551 20 16285 https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/313/14022/INNOVA_2003._Vol._2._No._9._Febrero._0002016027.ocr.pdf eccf24441c7dd0cda0418c008df77d5c PDF Text Text �- . ,·.. • r editorial editorial editorial e i oriol editorial di oriol itorial Dr. Luis J. Galán Wong Rector lng. José Antonio González Treviño Secretario General lng. María del Carmen Martínez Cejudo Secretaría de Asuntos Universitarios Lic. Mayela G. Rodríguez González Directora de Comunicación e Imagen Dr. Juan Antonio García Salas 1 editorial EDITORIAL Creatividad es una palabra que denota actividad o movimiento y deriva del verbo crear, que a su vez significa "producir algo de la nada", "darle vida a algo" o "hacerlo nacer'', puede significar además; modificar, cambiar o añadir. En consecuencia, la creatividad es una acción continua de cambiar y modificar. La creatividad le ha permitido al hombre dominar el medio y estar por encima de todas las demás especies, sin embargo, la pregunta es ¿cuál es el destino de la creatividad humana? y podemos afirmar que por una parte es hacerlo más humano, individual y solidario, ya que la conjunción humana, es un nuevo estadio de la evolución, que constituye un reino nuevo, un todo específico y orgánico en proceso de unanimización Y distinto de la biosfera, capa viviente, no reflexiva que sirve de soporte a la humanidad. En resumen, esta última etapa evolutiva no sólo será consciente y reflexiva, sino unificadora y creativa y logrará la u_nidad h_umana por todos, de todos; para todos ba¡o un sistema unitario no totalitario. Así mismo será creadora, ya que el hombre se convertirá en copartícipe directo de la creación en una labor formidable y trascendente que per~ite al ser humano no solo estar cerca de su creador sino f~ente a él y en la misma labor. Crear, forjar ; cambiar es el destino de nuestra creatividad y debe ser.el m_ oto_r principal de todo nuestro quehacer ~-rnvers,tano en docencia, investigación y extens,on. Editor Lic. Maricruz Fuerte Nuncio Coordinadora de Redacción L.D.G. Blanca Hardy Cedeño Coordinadora de Diseño Colaboración: Lic. Eduardo Loredo Rivera Lic. Efraín Aldama Villa Elizabeth Melchor Mata Yesenia Alejandro Cerda Norma González Cantú ..~Wll ~Aucación LOWXJ DR. LUIS . GALÁN WONG Rector de 1~ UANL • convenios CONVENIO CÁTEDRA CEMEX A través del convenio de cooperación interinstitucional los estudiantes, docentes e investigadores de las Facultades de Ingeniería Civil y Arquitectura de la UANL, tienen acceso a partir del mes de enero de 2003, a los últimos adelantos que especialistas de un nivel nacional e internacional exponen en la Cátedra CEMEX. El convenio de cooperación interinstitucional fue firmado en la Torre de Rectoría por el Rector, Dr. Luis J. Galán Wong, el Director de Relaciones Institucionales de CEMEX, Lic. Raúl Martínez Moreira, y los Directores de las Facultades de Arquitectura, Arq. Guillermo Roberto Wah Robles y de Ingeniería Civil, lng. Osear José Moreira Flores. Durante el mes de enero se impartió la cátedra titulada "Importancia de la tecnología del concreto en el diseño estructural". CONVENIO CON LA CEE La Universidad Autónoma de Nuevo León firmó un convenio con la Comisión Estatal Electoral al igual que con otras 11 instituciones de Educación Superior, para de esa forma permitir a los estudiantes universitarios realizar labores de capacitación y apoyo en las próximas elecciones. El acuerdo fue firmado por el Presidente de la CEE, Lic. José Roble Flores Fernández, y los representantes del ITESM, UDEM, UR, Universidad Mexicana del Noreste, Tec Milenio, CEU, Facultad Libre de Derecho, Arte A.C., Universidad Tecnológica de Santa Catarina, así como de la UANL. CONVENIO "NUTRICIONAL" CON USDA Se estrechan las relaciones académicas entre la Universidad Autónoma de Nuevo León y el Departamento de Agricultura de los Estados Unidos (USDA) al establecer un acuerdo en el que estuvieron presentes el Dr. Luis J. Galán Wong, Rector de la UANL, la Dra. Margaret Bogle, Directora del Centro de Investigación en Nutrición de USDA, la Directora de la Facultad de Salud Pública y Nutrición, M.S.P. Natalia Berrún Castañón y el Dr. Pedro César Cantú, Director de Investigaciones de esta dependencia. La Facultad de la Salud Pública y Nutrición se verá beneficiada, ya que con este acuerdo se pretende intercambiar experiencias en el campo de la investigación en nutrición, así como realizar proyectos en conjunto y llevar a cabo intercambios académicos para reforzar la formación de los estudiantes universitarios. 9 3 3 - 2 o o 3 UAN L70 ANI Vf A �PRESENTAN "ALBA Y HORIZONTE" DE MONTERREY "Alba y Horizonte", volumen de 280 páginas, editado por la UANL y el municipio de Monterrey, fue presentado la noche del miércoles 22 de enero en el patio central del Museo Metropolitano de Monterrey. El evento fue encabezado por el Rector de la Máxima Casa de Estudios, Dr. Luis J. Galán Wong, autor de dicho libro, y el Alcalde de Monterrey, Lic. Felipe de Jesús Cantú Rodríguez. Este edición es conmemorativa al 70º Aniversario de la UANL y del periodo 2000 - 2003 del Gob_i~rno Municipal, surge del esfuerzo y colaborac1on de ambas instituciones y a través de sus 15 capítulos logran captar desde las costumbres r_ egiomontanas hasta la fauna, aves, peces y reptiles; así como también la característica principal que distingue a Monterrey de las demás ciudades: el Cerro de la Silla. Durante el evento se contó con la presencia de los miembros del Cabildo Regiomontano y de la Junta de Gobierno de la UANL, así como los di- A 142 años de su fundación y a 50 años del deversos autores que colaboraron en la realización cre_to q~e lo anexa a la Universidad, el Hospital Unive~s!tari? recibió una "operación" que es parte de este libro, como invitados especiales. de la cirug1a reconstructiva", a la cual está siendo sometido. ~lgunas de las nuevas modificaciones y adquisiciones del nosocomio son la Sala de Ginecología, la Sa_l? de Cirugía, el Centro Regional para la Prevenc1on y Control de la diabetes, y las enfermedade~ met~bólicas, el Centro de fototerapia, láser e 1nvest1gación clínica del servicio de dermatología, así como la Unidad de cuidados intensivos Y un ultrasonido endoscópico del servicio de --"'•ª-s~troen-terología. Dire _or de la Facultad de Medicina y del Hospital ~rn~ rsitario, Dr. Jesús Ancer Rodríguez, menciono que ya consiguieron el 45% de los avance a1izaso la "cirugía" de modernización d in ernaQ1ien - 'y tienen un avance del 70% en lo_ . roy~tos q e1están contemplados en su ad- --rf11rnstrac1on, la cual finalizará en el año 2004. DAN CIRUGÍA RECONSTRUCTIVA A H.U. E1 COLOCANDO LA PRIMERA PIEDRA INAUGURAN AULA EXPERIMENTAL La Facultad de Contaduría Pública y Administración de la UANL colocó la primera piedra, para así marcar el inicio de la construcción del Instituto de Investigaciones Administrativas de Posgrado, a concluir en agosto del 2003. La primera piedra fue colocada por el Sr. Rector, Dr. Luis J. Galán Wong, y por el C.P. Horacio Bernal Rodríguez, Director de FACPYA. Con la creación de este próximo Instituto de Investigaciones Administrativas de la Facultad de Contaduría Pública y Administración de la Máxima Casa de Estudios, se da comienzo a una nueva etapa de proyectos afines al campo de los negocios fortaleciendo así el programa académico. "Aquí se ofrecerán servicios de primer orden de calidad, administración, planificación de negocios, formación de recursos humanos en esa área y le dará fortaleza a todo el programa académico que tiene FACPYA", mencionó el Rector de la UANL, Dr. Luis J. Galán Wong. Lo que había sido solo un sueño para lo diantes ahora es toda una realid~, ya que por fin contarán con un nuevo espaci<!> funcional que los preparará con las herramientaJ necesarias su carrera profesional, el Aula ExpEkimental de\l Facultad de Artes Escénicas de la ~ _,,,,, Este nuevo espacio universitario fue inaugurado,,, el 11 de diciembre por el Rector de la Máxima Casa de Estudios, Dr. Luis J. Galán Wong, quien mencionó: "Esta obra es única en todo el norte de México, es un aula laboratorio para las artes escénicas que cuenta con un equipo tecnológico de primer nivel donde la creatividad de los mismos estudiantes y de los profesores dará mayor fuerza a las artes escénicas, con lo que queda claro que la Universidad está invirtiendo para las Artes, por esto la UANL pasa a un nivel de vanguardia en las artes escénicas con lo que se consolida como una de las mejores escuelas de su tipo en el país". Esta obra se llevó a cabo gracias al apoyo federal de la Secretaría de Educación Pública y de la propia Institución de Cultura Superior, la UANL. A �SU PRIORIDAD: REELIGEN A ACREDITACIÓN NACIONAL DIRECTORA DE FASPYN Medicina Veterinaria y Zootecnia La Facultad de Salud Pública y Nutrición de la e nuestra Univ idad ha logrado un gran avan- UANL, reeligió como Directora, a la M.S.P. Luz ce en los aspecto administrativos, docente, es- Natalia Berrún Castañón para cumplir un seguntudiantil y · ~tj_&Ja ·, n, por lo que se posiciona do periodo de tres años, el cual comprenderá del como líde e f nr_~ e México, aspecto que le 14 de enero de 2003 al 14 de enero de 2006. permite r la-vis· Organismo Acreditador Rindió juramento ante los miembros de la H. JunOOE (Consejo Nacional de Educación de la ta de Gobierno, precedida por el Lic. Gilberto R. MedicínaVe eri11aria y Zootecnia, A.C.), para alcan- Villarreal de la Garza y el Rector, Dr. Luis J. Galán zar este ano su meta propuesta: la acreditación Wong, quien le impuso la Medalla "Venera", así nacional. también maestros, estudiantes y empleados atesRecibiendo recomendaciones de los CIEES (Co- tiguaron el solemne acto que tuvo como invitado mités lnterinstitucionales de Evaluación de Edu- de honor al Secretario de Salud del Estado, Dr. cación Superior) se ha iniciado a equipar todas Jesús Zacarías Villarreal Pérez. las aulas para así garantizar la comodidad de los El Rector de la Máxima Casa de Estudios, Dr. Luis estudiantes, además se comenzaron labores de J. Galán Wong, expresó hacia la Directora mantenimiento en las instalaciones, para así ob- reelecta, cumplir con sus retos, para mejorar la tener la acreditación de la última evaluación. calidad del maestro, y al mismo tiempo animarlos "Conseguir la acreditación nos permite tener ac- a la creación de un Instituto de Investigación. ceso directo a los fondos de apoyo para el desarrollo académico y de investigación por parte de los organismos nacionales e internacionales", explicó el Director de esta Facultad, Dr. Rafael Ramírez Romero. Al pertenecer al destacado grupo de instituciones acreditadas a escala nacional, se podrá interactuar con escuelas homólogas de Canadá, Estados Unidos y de Sudamérica, para fortalecer las actividades académicas a través del intercambio de estudiantes, docentes y proyectos de investigación, que permitirán acceder a fondos internacionales. ~,Jucación LOVCXJ 1o-Wll ~ DIRECTORA DE LA FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL ES REELEGIDA TOMA PROTESTA DIRECTOR DE LA PREPARATORIA No. 21 La Directora de la Facultad de Trabajo Social, M.T.S. Luz Amparo Silva Morín fue reelegida como Directora de esta dependencia universitaria, el día 14 de enero del año en curso; su segundo periodo a cumplir concluirá en enero de 2006. La ceremonia solemne estuvo encabezada por integrantes de la H. Junta de Gobier~? ~ por el Sr. Rector, Dr. Luis J. Galán Wong, quien impuso la Medalla "Venera" a la Directora reelegida, asimismo reiteró el apoyo de la Rectoría a la M.T.S. Luz Amparo Silva Morín para actividad~s en b~neficio de esta Facultad y de la comunidad universitaria. Con proyectos bien definidos por ejor~r. el s_~rvicio educativo así como impulsar _part~cI~a~:a de la comunidad en general, en l.~pnnc1pae actividades de la Preparatoria No. 2 el M:S, esús Tijerina Salinas tomó protesta irector de esta dependencia de nuestra Max1ma ~asa de Estudios, ubicada en el municipio de China, N.L.; su primer periodo es de tres años mismo que concluye en noviembre de 2005. . El nuevo Director, M.C. Jesús Tijerina Salinas que sustituye en el cargo al M.C. Luciano Escamilla Reyes, rindió juramento ante la H. Ju~ta d_e Gobierno de la UANL, presidida por el Lic. G1lberto R. Villarreal de la Garza, y del Rector, Dr. Luis ~Galán Wong, quien le impuso la Medalla "V~nera_. Como nuevo dirigente de esta dependencia universitaria, el M.C. Jesús Tijerina Salinas ofreció establecer el sistema de preparatoria abierta, reforzar el nivel académico del personal docente a través de cursos de actualización, incorporar sistemas administrativos en red que agilicen los trámites escolares e incrementar el uso de la Internet. El Rector, Dr. Luis J. Galán Wong, por su pa~e mencionó que debido a la relevancia ~ue _t~ndna una escuela de esta calidad por su ub1cac1on cerca de la frontera norte, donde es necesario que el alumnado cuente con una educa?ión integral Y de calidad, sería importante convertir a este plantel en una preparatoria bilingüe. CAMBIO DE DIRECTOR EN PREPARATORIA No. 24 El pasado 15 de enero tomó protesta como nuevo Director de la Preparatoria No. 24, ubicada en Ciudad Anáhuac, Juan Humberto Facundo Ramos, Ingeniero Agrónomo Zootecnista, c~n e~tudios de Maestría en Enseñanza de las C1enc1as, quien sustituye en el cargo al lng. Pedro Antonio Serna Sánchez. El nuevo funcionario anunció los proyectos prioritarios de su gestión, entre ellos elevar la calidad académica, implementar carreras técnicas, tales como tornero, mecánico, eléctrico y en sistemas. Miembros de la H. Junta de Gobierno y el Sr. Rector, Dr. Luis J. Galán Wong , encabezaron la ceremonia solemne, donde le fue impuesta la Medalla "Venera" al M.E.C. Juan Humberto Facundo Ramos por parte del Dr. Luis J . Galán Wong, quien asimismo dirigió un mensaje ~e exhortación en el sentido de reforzar la ensenanza del idioma inglés e implementar el programa de Preparatoria Bilingüe e integrar el programa de talentos. 1 9 3 3 - 2 o o 3 UAN L70 co~? A NI Vf Rs A RI o �CAPILLA ALFONSINA Este Centro Universitario cuenta con el acervo bibliográfico y hemerográfico más amplio en todo el noreste de México; incluye cerca de 135 mil volúmenes y más de 150 mil fascículos de publicaciones periódicas. En sus salas se albergan los fondos Alfonso Reyes, Ricardo Covarrubias, Pedro Reyes Velásquez y Fernando Díaz Ramírez; también es importante mencionar que existe una sala de Mapoteca, donde los interesados pueden consultar mapas nacionales e internacionales. Se cuenta, además con espacios abiertos y salas de usos múltiples donde se realizan presentaciones de libros, conferencias, conciertos, cursos de redacción, dinámicas de bibliotecología, así como exposiciones de pintura y de fotografía. La Capilla ha sido sede de la Muestra Nacional del Libro Universitario, así como de diversos actos que se celebran en el mes de mayo, en el marco del Festival Alfonsino. CONTRA LAS ADICCIONES El Consejo Estatal Contra las Adicio es, hizo un llamado a las organizaciones para un rse al combate en contra de las drogas. ~ En la Facultad de Medicina se realizó I Reunión Plenaria del Consejo Estatal Contra Adi ·ones ~ ucación ~~ A"CROLOIIC)Q en la cual el Secretario de Salud del Estado de Nuevo León, Dr. Jesús Zacarías Villarreal Pérez, exhortó a reforzar las acciones en los programas de los organismos, ante el incremento de adicciones, además mencionó: "Nosotros ya contamos con los criterios de evaluación y acreditación del Centro de tratamiento para pacientes que consumen alcohol o una droga ilegal, por lo que a mediano plazo se va a garantizar que en el Estado de Nuevo León todas las instituciones que ofrecen un tratamiento sean adecuadas si cuentan con la Norma Oficial Mexicana". También se anunció el ingreso de la Facultad de Enfermería y la Facultad de Salud Pública y Nutrición al Consejo Estatal Contra las Adicciones. 65 AÑOS DE SU FUNDACIÓN Fundándose en la década de los 30', la Preparatoria No. 3 ofrecía una educación media superior para los estudiantes trabajadores. "La misma oportunidad para todos" se decían Lilia Hantuch, Gilberto Carmena y Francisco Ram írez. Para aquel entonces no se esperaban que este lema iría mas allá que darles una oportunidad de educación a quienes trabajan, trascendiendo por décadas, alcanzando a jóvenes y adultos, amas de casa y jornaleros, presos y sordomudos, concretándose así un sueño llamado Preparatoria No. 3 (Nocturna para Trabajadores). Las autoridades educativas de la UANL, directivos, maestros y alumnos, celebraron los 65 años de vida de esta institución, llevándose a cabo una ceremonia presentada por el Rector de la UANL, Dr. Luis J. Galán Wong, animando a esta Prepa. -t,141QL dignamente dirigida por el Lic. Salvador Gonzá Núñez a crecer en alumnado, resultados y acti idades. 1 • , OFRECE UANL MAESTRÍA EN ADICCIONES La Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de Nuevo León, inició en el presente año una maestría especializada en adicciones. Este posgrado es el comienzo de acciones que se r~~lizarán contra la adicción, al contemplar tamb1en la creación de un doctorado, un centro de investigación, un centro de internamiento para pacie~tes con cuadros agudos, una clínica ambulatoria y un programa de consejería en adicciones. Desde hace dos años se buscaron escuelas Y programas que ofrecieran una formación en este campo y se contactó a la Universidad Central del Caribe en Puerto Rico, quienes son los encargados 'de impartir el posgrado a los ocho médicos que iniciaron el programa. La maestría ofrecerá un panorama multidisciplinario sobre las adicciones, al contar con asignaturas como neuroanatomía, neurofisiología, modelos de evaluación del paciente adicto y psicofarmacología. Éstas y otras más tratarán aspectos farmac~lógi~?s y toxicológicos de las drogas, la determ,nac~~n de la severidad de las adicciones, la valorac1on del daño en los pacientes y la posible relación entre el consumo y una enfermedad psiquiátrica. Al terminar la maestría, los graduandos serán los encargados de ofrecer el posgrado a la comunidad médica en general. OFRECE UANL SERVICIO DENTAL A LOS ANCIANOS Gracias a la labor que la Facultad de Odontología de nuestra Universidad está realizando, 220 mil personas afiliadas al Instituto Nacional de las Personas Adultas Mayores (INAPAM) cuentan ya con el servicio de diagnóstico y consulta dental gratuitos en dicha Facultad. ., A través de un Programa de Colaborac1on de Servicios Odontológicos, los miembros del INAPAM (antes INSEN) cuentan con un 50% ~~ d~scue~to en extracciones, obturaciones y prof1lact1cos (limpiezas dentales). . . . . . "No se trata solo de d1fund1r conoc1m1ento Y difundir el quehacer cultural y humanístico__de la Máxima Casa de Estudios, se trata tamb1en de apoyar a la comunidad, sobre todo a un sector tan desprotegido como son los adultos mayores, de ahí la importancia de este acuerdo de colab?ración", señaló el Director de esta dependenc1~ universitaria, Dr. Sergio Eduardo Nakagosh1 Cepeda. El acuerdo tiene vigencia de un año y basta con presentar en el Departamento de Ad~isión Y Diagnóstico de la Facultad de Odontolog1a la credencial que los reconoce como afiliados al INAPAM, para recibir la atención adecuada. TRANSPORTE EXCLUSIVO A LAUANL [{j}Wf[J,us · J 1 03) los estudiantes de Ciudad Universitaria, podrán contar A partir de este semestre (Feb. O~ - . u ·. SIR (Servicio Industrial Regiomontano), con el servicio de Transporte Est_ ud1ant~I Pr~vado, de la_emlres~ecios accesibles. El Sistema de Transd que ofrece comodidad , puntualidad, limpieza, se~uri a ~ ~ . se cuenta con veintidos rutas con · ·b una cobertura de siete murnc1p1os Y E porte xclus1vo ni us, 1ene . . . horas El costo mensual del servi00 23 00 once frecuencias diarias cada una, en un horan_o de 6 · ª • y~ sea de entrada o salida es cio redondo (entrada y salida) es de $296.00 mientras que e1 sene, 11 o, de $180.00. Mayor información en el teléfono 831 9-4303. u r 19 33 - 2 o o 3 UAN L70 A NI V¡ Rs A RI o �eg resado de éxito EGRESADO DE ÉXITO €.P. ~ulio C. Villarreal Guajardo e esado ae es es X , r sado de ex o e,:-.¡resado de egresado de e resado de d 1to Dentro de su amplia trayectoria empresarial, el C.P. Julio C. Villarreal Guajardo, se ha desempeñado como Presidente del Consejo de Administración de la Siderúrgica Lázaro Cárdenas Las Truchas, S.A. de C.V. y es a su vez Presidente de Afirme Grupo Financiero, S.A. de C.V. y subsidiarias. En el sector del acero, estuvo al frente de la Confederación Nacional de Distribuidores de Acero, A.C. (CONADIAC) en el periodo 1984 1985, de la que es hasta la fecha Presidente Honorario, y fungió como Presidente de la Cámara Nacional de la Industria del Hierro y el Acero (CANACERO) en el periodo de 1995 - 1997. Es originario de la ciudad de Monterrey, Nuevo León, donde nació el 2 de enero de 1951. Egresó de la Facultad de Comercio y Administración, hoy Facultad de Contaduría Pública y Administración de la Universidad Autónoma de Nuevo León, obteniendo el título de Contador Público, posteriormente realizó otros estudios profesionales en México y en el Extranjero, conocimientos que unidos a su esfuerzo y dedicación le permitieron consolidar el Grupo Villacero, que integra empresas dedicadas a la producción y comercialización de productos de acero, comercio exterior transporte, procesadoras de alimentos y empresas inmobiliarias; del cual funge como Director General Ejecutivo. Siendo un orgulloso exalumno de la UANL colabora como miembro del Consejo Consulti~o Externo de nuestra Alma Mater organismo que brinda un excelente espacio de acercamiento entre la Institución y la comunidad, y cuyo fin es el de mejorar el cumplimiento de las metas y los propósitos de nuestra Máxima Casa de Estudios. .--"""-'º parte del Consejo Consultivo Externo, el ..J · C. Villarreal Guajardo manifiesta haber entendido ás a la UANL y principalmente, el esfue~o qtle ésta hace por entender mejor a su c articipar y escuchar a los cons ·er s tí!> f narios participantes me actualime motiva a colaborar en beneficio de nuestra Institución". -e:-P. ' J Ha sido Presidente del Instituto Latinoamericano del Fierro y el Acero (ILAFA) en el periodo 20002002, y actualmente es miembro del Consejo del American /ron & Steel lnstitute (A/SI). En 1999 recibió el nombramiento de Cónsul Honorario de Austria para cinco estados del norte de México. Su labor como empresario ha sido distinguida con la denominación del Mérito Empresarial José Tocabén en el Estado de Michoacán; el Premio a la Revelación Empresarial del periódico Ocho columnas de Guadalajara; el Premio al Mérito Cívico 1994 en el renglón de Fomento Industrial y Comercial, por parte del Estado de Nuevo León, y la Presea Pedro Maíz Arsuara 2001 por la Cámara Nacional de Comercio de Nuevo León. Considera que una empresa exitosa como mínimo debe mantener en equilibrio la generación de riqueza, impuestos y empleos bien pagados, considerando como elementos indispensables: Disponibilidad y definición de la relación de capital y la deuda. 19 3 3 - 2 oo 3 Conocimientos del negoci 1 proveeduría hasta la atenci I último co sumidor. ~ Capacitación del personal en odas las áreas. Sentido común en las decisiones. Consulta con los asesores únicamente. como referencia o experiencia. En palabras del C.P. Julio C. Villarreal Gujarado nuestra Alma Mater, es toda una Institución. Su modus operandi es responsable y su alcance académico y cultural es universal y de vanguardia. Se distingue y se percibe como una Institución identificada con los principios básicos de la sociedad regiomontana, de la comunidad representativa del norte de México y de las diferentes culturas de nuestro país. "Hay Instituciones de Educación Superior con vocaciones diferentes. Desde mi humilde punto de vista, por ello el papel que juegan es diferente. En Monterrey tenemos tres diferentes principalmente: la UANL, el TEC y la UDEM, pero todas ellas deben tener algo en común, fomentar la educación y la cultura con las más avanzadas técnicas académicas, sin olvidar nuestro origen, y con maestros de calidad y vocación comprobada". Para el C.P. Julio C. Villarreal Guajardo la sociedad debe participar y colaborar con la Universidad a través de acuerdos para llevar a los alumnos fuera de las aulas a que realicen prácticas académicas en empresas grandes, medianas y pequeñas(principalmente en las dos últimas), así como en clubes sociales y organizaciones religiosas, empresariales y de acción social. UAN L70 A N I VERs A RI o .1 . GJ �PROYECTO DE IDENTIDAD VISUAL DEL PROGRAMA INSTITUCIONAL DE COMUNICACIÓN E IMAGEN El Programa Institucional de Comunicación e Imagen presentado por el Dr. Luis J. Galán Wong a la comunidad universitaria en febrero del 2001 , tiene como objetivo proyectar la imagen de la Universidad ante distintos públicos para ser reconocidos como una Institución líder en Educación Superior, en investigación, desarrollo y en la promoción de la cultura y el deporte. Por tal motivo, incluye proyectos específicos entre los que podemos destacar; Identidad Visual, que contempla los aspectos de limpiar, ordenar, atraer e identificar en las siguientes etapas: En el marco de los festejos de setenta años de trabajo ininterrumpido en la Universidad, la cual ha formado a miles de jóvenes de nuestra localidad y fuera de ella, marcan una pauta para brindar a la comunidad universitaria y a la sociedad en general información clara y actualizada de los avances que día con día experimenta nuestra Máxima Casa de Estudios, así como de las personas que hacen que sea posible seguir alentando la Flama de la Verdad, por lo anterior es muy importante reconocer la labor que las siguientes dependencias han hecho por mejorar la identidad visual de nuestra Universidad. -ASPECTOS GENERALES A CONSIDERAR Las dependencias avanzan a pasos agigantados, implementando cambios y mejoras, tales como: pintura, impermeabilización, reforestación de áreas, señalización interna y externa, instalación de botes de basura, servicios de vigilancia y apoyo psicológico a los alumnos, adqµisició e equipo de cómputo, campañas de orden y limpieza, mantenimiento de instalacion eléctricas y un sin fin de mejoras que hacen que las dependencias universitarias proyecten la im gen adecuada. ucación ~ LO'ICXl B) ORDENAR Desafectación de material Jardines cuidados Extinguidores Botiquín Iluminación adecuada Cables canalizados Seguridad Carteles en vitrinas (actualización y orden) Utensilios de limpieza en su lugar C) e--- ~~ LIMPIEZA Pulir y/o lavar pisos Lavar y/o pintar paredes Baños aseados y con los i necesarios (Uabón, papel, C)ATRAER Servicio de teléfono para los estudiantes Bebederos Abanicos, aires lavados o climas Servicio de cafetería y máquinas despachadoras Atención adecuada a trámites (ventanillas) Presentación formal de quienes laboran en la dependencia Equipamiento de laboratorios, bibliotecas, auditorios y aulas Reglamentación para externos que venden productos alimenticios en su dependencia Visita a Facultades y/o Preparatorias. Recorrido por las instalaciones (previa cita) para observar las áreas de oportunidad. Levantamiento de sugerencias. Visita para entrevista con el Director planteando sugerencias. Informe de lo recolectado en cada una de las dependencias a la Secretaría de Asuntos Universitarios y al Sr. Rector. Visita posterior (previa cita) para fotografiar los cambios establecidos de acuerdo a las áreas de oportunidad. , ~ A) 19 3 3 - 1 o o 3 IDENTIFICAR Botes de basura Señalización Salida de emergencia Ubicación de los diferentes departamentos que conforman el edificio (actualizada y homogéneas) UAN L70 A N I V ¡ Rs A R I o €J �IMPONEN NOMBRE A SALA PREMIO DE HISTORIA ALFONSO REYES 2002 La Sala del Museo de Historia de la Facultad de Se llevó a cabo la entrega del premio al CertaMedicina de la UANL, ha sido bautizada con el men Nacional de Ensayo Alfonso Reyes 2002, al nombre de Dr. Ángel Osear U/loa Gregori, quien Escritor Xavier Rodríguez Ledesma por su gran donó un importante lote de instrumentos que como ensayo titulado "Vicisitudes Republicanas: El Poél mismo mencionó, "se encuentran ahora en una der Frente a las Letras, 1994-2001 ". vitrina, ansiosos de la caricia y la mirada de los El certamen es realizado en conjunto entre la jóvenes que los contemplan sin comprenderlos, UANL, el Consejo Nacional para la Cultura y las ignorantes de las horas que se usaron para crear- Artes -CONACULTA- y el municipio de Monterrey; los y del bien que hicieron en su tiempo cuando en esta ocasión se recibieron 15 trabajos de ditambién fueron nuevos y jóvenes". versos estados del país. En la parte inicial del evento se llevó a cabo un El reconocimiento y premio consiste en 80 mil pehomenaje al Dr. Ulloa Gregori en el Auditorio de sos y fue entregado por el Lic. Ricardo César Educación Continua y después se develó la pla- Villarreal Arrambide, Secretario de Extensión y Culca conmemorativa para designar con su nombre tura de la UANL, el Lic. Carlos Flores Castillo, la Sala de Museo, en compañía del Director, Dr. Subdirector de Culturas Populares del municipio de Jesús Ancer Rodríguez. Monterrey y por la Lic. Isabel Ortega Ritaura, DirecEl Dr. Ángel Osear Ulloa Gregori fue reconocido así tora de Enlace y Fomento Cultural del Consejo para por su excelente trayectoria académica, asistencia la Cultura de Nuevo León -CONARTE-. e investigación, siendo el fundador de servicios de El ensayo del escritor Rodríguez Ledesma es la cirugía plástica, maxilofacial, reconstructiva y estética. continuación de uno de los trabajos publicados "Puedo recordar cada uno de estos instrumentos en el 2001 por CONACULTA-FONCA/UPN nomque por tantos años estuve viendo y atesorando, brado "Escritores y Poder: La Dualidad Republison cosas que muchas veces no se aprecian hasta cana en México, 1968-1994", en el cual hace una teniéndolas en la mano y curioseándolas por todos reconstrucción histórica de las formas en las que lados", mencionó el Dr. Ulloa. se genera la relación entre el gremio de intelectuales y el poder político en México. TEMPORADA 2003 DE LA ORQUESTA SINFÓNICA DE LA UANL CONCIERTO NAVIDEÑO 2002 La Orquesta Sinfónica de la Universidad Autónoma de Nuevo León abrió la Temporada 2003, el pasado 30 de enero con el Concierto "Compositores de Nuevo León", así llamado también el primer disco compacto en la historia de la Orquesta Sinfónica de la UANL, disco que se realiza como un homenaje a los compositores de Nuevo León, así como a aquellos que abrieron brecha en este Estado, algunos de ellos son: Armando Villarreal, Paulina Paredes, Silvino Jaramillo, José Hernández Gama, José Luis Wario, Radko Tichavsky y Hernán Palma y Meza. La producción del disco estuvo a cargo de la Universidad y el Maestro Félix Carrasco Córdova, aseguró que éste es el primero de una serie de tres a los que el mismo denomina como homenaje a compositores pioneros, el segundo a compositores ya consagrados nacional e internacionalmente y el tercero a las nuevas generaciones. El Maestro Félix Carrasco Córdova, Director General y Artístico de la OSUANL, expresó que en esta temporada destacarán los conciertos de piano, solistas al chelo, la flauta, y el clavecín; así como melodías que se escucharán por primera vez en Monterrey; además se contará con la presencia de artistas invitados del extranjero. Los conciertos se presentan cada jueves hasta el 1O de abril a las 20:30 horas en el Teatro Universitario (Unidad Mederos, UANL). Una noche de paz se vivió en el eatro Universitario el pasado 12 de diciembr <ruando li T questa Sinfónica de la Universida(\Autónoma Nuevo León ofreció un "Concierto N ~o" ajo la dirección general y artística del Maestr~ Carrasco y la participación de Armando Fuentes "Catón". Fueron seis las melodías, todas ellas propias de las fechas decembrinas que amenizaron la noche, así como las intervenciones cómicas del editorialista "Catón". El concierto llegó a su fin con la magia del canto de más de 20 niños que armonizaron esa noche de paz. Las piezas musicales que fueron presentadas son: "Navidad. Popurrí de Canciones Navideñas", "Marcha del Cascanueces", "Obertura de Navidad sobre el Coral Von Himmel hoch", "Sinfonía de los Juguetes", "Marcha Radetzky'' y "Noche de Paz". 19 3 3 - 1 o o 3 UAN L70 A NI VERs A RI o �UANL PINTA SONRISAS EN NIÑOS NICOLAÍTAS La Universidad Autónoma de Nuevo León pintó sonrisas en los niños menos favorecidos de Nuevo León al entregar 2 mil 443 juguetes al DIF del Estado y 4 mil 265 al DIF de San Nicolás de los Garza el pasado mes de diciembre, los cuales fueron recolectados a través de la campaña "Pintemos una Sonrisa", en la que participaron tanto alumnos como personal docente y administrativo de esta Institución; esta campaña fue coordinada por la Secretaría de Asuntos Universitarios a cargo de la M.A. María del Carmen Martínez Cejudo. La entrega oficial al DIF de San Nicolás de los Garza se llevó a cabo en la explanada de Rectoría de manos del Sr. Rector, Dr. Luis J. Galán Wong al Presidente Municipal de San Nicolás de los Garza, Nuevo León, lng. Fernando Alejandro Larrazabal Bretón acompañado de su esposa, la Sra. Eleonora Cárdenas de Larrazabal, Presidenta del DIF municipal. El lng. Fernando Alejandro Larrazabal Bretón mencionó que la participación de la UANL contribuye a reforzar entre los universitarios los valores de dar un poco de lo que tenemos. Por su parte, el Dr. Luis J. Galán Wong, expresó llevar a cabo una campaña similar el Día del Niño. ~ ,Jucación ~w -~i LO VOO arte EXPOSICIÓN "SALONES 2002" Por quinta vez, la Asociación Plástica de San Pedro Garza García, inauguró el pasado mes de diciembre la exposición "Salones 2002" en las galerías de la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías", la cual se presentó al público en general hasta el 12 de enero de 2003. Una de las muestras colectivas que reúne lo mejor de las Artes Plásticas y Visuales, en la cual participaron 41 artistas que dieron a conocer sus obras realizadas en 1O diferentes técnicas, como acrílico, acuarela, arte-objeto, esculto-pintura, escultura, fotografía alternativa y tradicional, óleo, mixtas; entre otras. Para esta exposición artística se realizó una convocatoria por la Lic. Claudia Santos, Directora de Difusión Cultural de este Espacio Universitario Y por la Profra. Alicia Verduzco de Cedillo, Presidenta de la Asociación Plástica de San Pedro Garza García; algunos de los requisitos de esta exposición para seleccionar a los artistas ganadores es que la obra debería ser inédita, que no haya sido expuesta y con una elaboración de un año. Como parte de la inauguración se llevó a cabo una ceremonia para premiar a los primeros lugares de cada técnica y además entregarles una medalla como Mención Honorífica. 19 3 3- 2 o o 3 "TRANSPOSICIÓN :PE - PENSAMIENTO" A principios del mes de enero se ina~ó la muestra pictórica 'Transposición del pensamiento" del artista Ignacio González Quiroz, la cual se presentó en el Espacio de Arte de la UANL ubicado en planta baja de la Torre de Rectoría. Ignacio González Quiroz utilizó diferentes técnicas de elaboración para sus obras, tales como óleo, pastel y acrílico, los temas manejados en las mismas son en su mayoría retratos, figurativa y abstracto, donde trata de expresar el diseño y originalidad. Estas obras se han expuesto en diferentes y reconocidos escenarios como Exposición Arte Espacio (2001 ), Auditorio San Pedro (2000), Museo de Historia de México ( 1995), Centro Cultural de Monterrey (1994) y Alianza Francesa (1993). UAN L70 A �UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN ....... .,., ........ .,. eee ~~eee IRECCIÓN DE SISTEMAS E •••• INFORMÁTICA DE LA U. A. TE INVITA A CAPACITARTE EN LOS SIGUIENTES arte IMÁGENES: UN NUEVO CAMINO BURSCS INTl!:Gi~ALES 2 □□ 3 1. INTRODUCCIÓN A P C Y WI N DOWS 9B 2. INTERNET BÁSICO BÁSICO 2, AUTOCAD V, 2000 I NTERMEDIO (3 D ) 3. WORD V, 2000 BÁSICO 3 , L ABORATO RIO DE AUTOCAD V . 2000 4. EXCEL V, 2000 B ÁSICO 4, 3 0 MAX V. 3 , 0 S. CO R EL ORAW V, 9 * Costo: $550 semanal, inscripción: $550. * Inicio: 10 marzo 2003. BÁSICO 6. FLASH V, 5.0 BÁSI CO El músico Sabino Reybal presentó su nuevo camino: las artes plásticas, donde muestra el paisaje, arquitectura y costumbres de México en la exposición llamada "Imágenes: Un Nuevo Camino", la cual fue presentada en la Biblioteca Universitaria "Capilla Alfonsina", durante el mes de noviembre del año pasado. La muestra pictórica estuvo conformada por 20 obras, todas ellas llenas de colorido, contrastes y sombras, expresando una proyección muy personal del músico y pintor. "En realidad es mi primera exposición dentro de lo que son las artes plásticas, ya todos me conocían dentro del ambiente musical. Este largo año de trabajo arduo dentro de lo que es la pintura ha sido para mi una motivación", comentó Sabino Reybal. 1, AUTOCAD V . 20 0 0 ✓: 7. MANTENIMIENTO D E P e ' S BÁSICO BÁSICO B. CONFIGURACIÓN O E Pc 's BÁSICO * Costo: $350 semanal, inscripción: $350. * Inicio: 10 marzo 2003. 1, COREL DRAW V. 9 BÁSICO 2, TIPS DE COREL DRAW V, 9 3. PHOTOSHOP V , 6 , 0 BÁSICO 4, TIPS DE PHOTOSHOP V, 6 , 0 5. FIREWORKS V , 4,0 BÁSICO 1, WORD V . 2000 AVANZADO 2, EXCEL V. 2000 INTERMEDIO 6, DREAMWEAVER V , 3 . 0 3 , EXCEL V . 2000 AVANZADO 7 . FLASH V , 5.0 BÁSICO 4, POWER POINT V, 2000 BÁSICO B. T IPS DE FLASH V . 5.0 5, LABORATORIO DE * Costo: BÁSICO $450 semanal, inscripción: $450. * Inicio: 10 marzo 2003. P OWER POINT V. 2000 6 , ACCESS V . 2000 BÁSICO 7 , LABORATORIO OE ACCESS V. 2000 8 . INTERNET AVANZAD □ *Costo: $400 semanal, inscripción: $400. * Inicio: 10 marzo 2003. 1. SQL 5ERVER V, 7,0 1 2, SQ L CREATIVIDAD ESTÉTICA 4. VISUAL BASIC V, 6.0 11 1 • AMBIENTE WIND □ WS XP Y La Facultad de Arquitectura llevó a cabo le Tercera Exposición llamada "Educación Continua del Arte" con mas de 50 obras realizadas por alumnos de los talleres de Creación Estética. Las obras expuestas fueron creadas en diversos técnicas, tales como acuarela, cerámica, escultura en madera, pintura, fotografía, dibujo natural y modelado en barro. Esta 111 Expo EDUCART se presentó en la galerías de Unidad Cultural Abasolo y durante el mes de diciembre fue inaugurada por el Secretario . e_ __,_ Extensión y Cultura de la UANL, ic. Ricarao Villarreal Arrambide y el Director del lantel educativo, Arq. Guillermo Wah Robles. SERVER V. 7.0 11 3. V ISUAL BASIC V, 6.0 1 * Costo: $550 semanal, inscripción: $550. * Inicio: 24 marzo 2003. HERRAMIENTAS DE OFTI CE 2. WORD XP BÁSICO 3, WORD XP AVANZADO 5 DÍAS DE 2 A 3 HORAS DIARIAS HORARIOS DISPONIBLES: 9AM, 2PM, 6PM DE LUNES AVIERNES CUPO MÍNIMO PARA INICIAR CURSO: 10 PERSONAS, DURACIÓN DE CADA TALLER! 4, EXCEL XP BÁSICO S. EXCEL XP INTERMEDIO 6. EXCEL XP AVANZADO 7, POWER POINT X P B Á SICO B. LABORATORIO DE POWER POINT XP * Costo: $450 semanal, inscripción: $450. * Inicio: 24 marzo 2003. CUPO LIMITADO, MAYORES INFORMES D1recc,on de Sistemas e Informática de la U.A.N.L. Lado sur de la Torre de Rectoría Ciudad Universitaria, San Nicolás de los Garza, Nuevo León htt,g://w~'W.uanl.mx/org/dsi/ccsi 'fjr·1cación (Secc,on de Cursos Integrales 2003) o,· "-¡ , O 83294068 "Alere Flammam Veritatis" ~ i. fi; " G • Gil G E; .~ _Wli , .,p,Juc ffi()ación LO VOO ? OO l IIPO<O LO\/VO 6tíC,(, et G t, C., �/ CELEBRA PREPARATORIA No. 4, SU 50º ANIVERSARIO PROGRAMA DETECCIÓN GRATUITA DE.DIABETES FARMACIA UNIVERSITARIA El 3 de septie(Tlbre de 1953 inicia labores la Preparatoria No. 4 del municipio de Linares, Nuevo León, en el Centro Escolar General Mariano Escobedo. Fue solemnemente inaugurada el 1O de enero de 1954 en la esquina de Francisco l. Madero y 5 de Mayo, por el Sr. José S. Vivanco, entonces Gobernador del Estado, y el Rector de la Universidad. Lic. Raúl Rangel Frías. En 1981 se logra formar la Preparatoria Técnica, impartiéndose: Bachiller Técnico en Laboratorista Químico, Bachiller Técnico en Electromecánico, Bachiller en Sistemas Computacionales. Su primer Director fue el Lic. José Hemandez Gómez, actualmente quien dirige esta dependencia universitaria es el M.C. Salv~dor Guerra Rodríguez. La Farmacia Universitaria, ubicada a un costado de la Facultad de Ciencias Químicas de la UANL, implementa el Programa Detección Gratuita de Diabetes, de las 9:00 a las 15:00 horas; sólo es necesario acudir a las instalaciones y de manera casi instantánea, después de tomar una pequeña muestra de sangre de su dedo índice, será informado si padece o no esta enfermedad, la oferta no es sólo para estudiantes y trabajadores de la UANL, sino también para el público en general. Para mayores inrormes puede acudir a la Farmacia Universitaria, en Ave. Pedro de Alba s/n en Ciudad Universitaria o llamar al teléfono 8329-4010, exts. 6226 y 6314. ~ ~ucación ~W'-1 .ia<O LO V00 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Innova : comunicación institucional de la Universidad Autónoma de Nuevo León Description An account of the resource Revista de comunicación institucional de la UANL. Editado por Juan Antonio García Salas. Contiene información académica, estudiantil, deportivas, notas culturales y administrativas de la Máxima Casa de Estudios. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Innova : Comunicación Institucional de la Universidad Autónoma de Nuevo León Año de publicación El año cuando se publico 2003 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 2 Número Número de la revista 9 Mes de publicación Mes cuando se publicó Febrero Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Irregular Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752164&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Innova : Comunicación Institucional de la Universidad Autónoma de Nuevo León, 2003, Año 2, No 9, Febrero Creator An entity primarily responsible for making the resource Rodríguez González, Mayela Guadalupe, Directora Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Cultura Deportes estudiantiles Academia Educación Superior Publicaciones periódicas Description An account of the resource Revista de comunicación institucional de la UANL. Editado por Juan Antonio García Salas. Contiene información académica, estudiantil, deportivas, notas culturales y administrativas de la Máxima Casa de Estudios. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Secretaría de Asuntos Universitarios, Dirección de Comunicación e Imagen Contributor An entity responsible for making contributions to the resource García Salas, Antonio, Editor Aldamoa Villa, Efraín, Colaborador Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/02/2003 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016027 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. [San Nicolás de los Garza, N.L., México] Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Arte Capilla Alfonsina Colegio Civil Convenios Directivos Egresado Identidad visual Servicios Unibus https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/313/14023/INNOVA_2003._Vol._3._No._10._Mayo._0002016029.ocr.pdf 7b1dc4684ffc675bdf45ba5bb118c834 PDF Text Text Comunicación lnstituci Universidad Autónoma de Nuev Año 3 / No.10/Ma �CREAN CONSORCIO INTERNACIONAL PARA LA MOVILIZACIÓN ESTUDIANTIL Se les suele llamar Incubadoras de Empresas, Viveros de Empresas, Centros de Promoción Empresarial, Centros de Nuevas Empresas o de cualquier otra forma, pero son políticas de desarrollo industrial promovidas por el sector gobierno o privado, que consisten en espacios físicos acondicionados para actividades empresariales o industriales en la etapa de diseño, prototipo o inicio de producción, al que se le entrega asistencia técnica para que se llegue a constituir en una empresa. Las incubadoras o centros de nuevas empresas, colaboran en la resolución de algunos problemas productivos para ser ofrecidos al sector empresarial de una región o país. Sin embargo, nos equivocaríamos al pensar que constituyen una panacea para todos los problemas relacionados con la industria. Las incubadoras de empresas constituyen un instrumento de apoyo complementario a las políticas públicas o privadas, puesto que permiten vincular ámbitos o sectores que generalmente se desarrollan por vías paralelas y que es difícil su interacción. Se tratan del diseño y la promoción de un modelo de desarrollo industrial y/o empresarial, con los costos y beneficios que resultan de su manejo y gestión estratégica. La incubadora de empresas puede llegar a ser un importante agente dinamizador cuando se le asocie con la productividad, la innovación y la creatividad de enfrentar desafíos industriales y productivos del presente y del futuro. Nuestra Universidad participa en esta nueva política que focaliza y fortalece el sector productivo, la asignación de recursos e inversiones, la promoción de políticas industriales de desarrollo urbano y de control ambiental. ¡Universitario participa en esta nueva opción para tu desarrollo! Dr. Luis J. Galán Wong RECTOR lng. José Antonio González Treviño SECRETARIO GENERAL lng. Maria del Carmen Martinez Cejudo SECRETARIA DE ASUNTOS UNIVERSITARIOS Lic. Mayela Guadalupe. Rodríguez González DIRECCIÓN DE COMUNICACIÓN E IMAGEN Dr. Juan Antonio García Salas EDITOR Lic. Maricruz Fuerte Nuncio COORDINADORA DE REDACCIÓN L.D.G. Blanca E. Hardy Cedeño COORDINADORA DE DISEÑO COLABORACIÓN: Lic. Eduardo Loredo Rivera Lic. Efrain Aldama Villa Norma González Cantú Erika Rosa Luz Soto Segovia DR. LUIS J. GALÁN WONG Rector de la UANL La Universidad Autónoma de Nuevo León fue sede_de la Pri~~ra Reunión del Consorcio "Los Retos del Tratado de Libre Comercio de Amenca del ~?rte en la Contabilidad y los Sistemas de Negocios", en el que part1c1par~n Universidades de México, Estados Unidos y Canadá, ~ara la firma del convenio que tendrá una duración de cuatro años y a traves_del cual s~ pretende colocar a 200 estudiantes y profesores en las universidades part1c1pantes: Durante la reunión, realizada en instalaciones de la Facultad de _Contadur~a Pública y Administración, se establecieron l~s acue~~os para el !ntercamb10 estudiantil entre las seis escuelas de negocios part1c1pantes, tenie~do como marco los retos que plantea en la preparación de los futuros profe_s,on~les, el Tratado de Libre Comercio de América del Norte (TLCAN). Las Universidades que integran el consorcio son, junto con la Universi~ad ~utónoma de N~e~o León la Universidad Autónoma de Chihuahua, la Un1vers1dad Weste~n llhno,~ Univ~rsity y la Central Connecticut State University, d~ Estados Unido~; as, como la Universidad de Mocton y la Universidad Laurent1enne de Canada. UANL UNE ESFUERZOS CON CREFAL Nuestra Alma Mater firmó un convenio de colaboración con_el Ce~tro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina Y el Caribe (CREFAL), con el que se pretende ampliar el alcance de ~os programas de capacitación y formación de especialistas en ~I ramo e?ucativo_. El propósito es establecer las bases para dise~ar y r~alizar coniuntam_~nte programas de docencia e investigación educativa, as, como de formac1on ~ capacitación a investigadores, personal directivo y docente. El acuerd~ _tendra una duración de cuatro años y resaltará aspectos como la forma~1on Y la capacitación y el desarrollo de programas para fortalecer los sistemas educativos. RATIFICAN LAZOS DE COOPERACIÓN UANL - UNIVERSIDAD DE ARIZONA La Universidad Autónoma de Nuevo León y la Universidad de Arizo~_a , suscribieron un convenio general para ratificar los lazos ~e co~perac,on académica , científica y tecnológica estrechados hace _diez anos; este documento permitirá explorar nuevas áreas de oportun1da~ du~ante los próximos cinco años; así como la crea~ión del Ce~t~o B1n~c1onal de Toxicología. Una de las prioridades de la alianza estrateg1ca es 1mpul~ar la movilidad estudiantil y desarrollo de proyectos como un proceso que aliente al aprendizaje conjunto. ~ucación ~~ ~ l LO YOO 1 9 33- 2 o o3 UAN L70 A N I V f Rs A RI o DAUTONOMA DE NUEVO LEON UADURIA PUBLICA YADMINISTRACION 1 ~ ~ V PROGRAMA PARA K ~) Nrl :a.~~-Yl~•.~~~.~!f_LA �RECIBE FACULTAD DE MEDICl~A CERTIFICADO DE CALIDAD POR SU EDUCACION UANL EXPONE SU OFERTA EDUCATIVA Se llevó a cabo el VI Encuentro de Información Profesional dirigido a estudiantes de las preparatorias del área metropolitana, para darles a conocer la oferta educativa que la Universidad Autónoma de Nuevo León brinda a nivel licenciatura. La exposición fue presentada el sábado 8 de marzo en diferentes auditorios de algunas Facultades de ciudad universitaria, así como en la Explanada de Rectoría. El encuentro se realizó con el motivo de dar a conocer las 63 carreras de licenciatura que ofrece la Máxima Casa de Estudios a los jóvenes próximos a egresar de las Escuelas Técnicas y Preparatorias de la UANL e Instituciones incorporadas, ubicadas en el área metropolitana de Monterrey. Asimismo, se brindó orientación a los bachilleres sobre los programas académicos que imparten las 26 facultades, perfil profesional y expectativas laborales; que sirvan como elementos valorativos para realizar la elección más efectiva de una carrera. OFRECE UANL DOCTORADO EN CIENCIAS SOCIALES Nuestra Máxima Casa de Estudios presentó el pasado mes de febrero su primer Doctorado en Ciencias Sociales, q~e se especializará ~n Desarrollo Sustentable. El posgrado que arrancará el próximo 25 de agosto, sera operado por el Instituto de Investigaciones Sociales de reciente creación con el apoyo de seis facultades de la UANL. ' Quedó formalizado mediante la firma de un convenio de colaboración interinstitucional entre el Rector de la UANL, Dr. Luis J. Galán Wong, la Titular del Instituto de Investigaciones Sociales la Dra. Esthela María Gu!ié~ez Garza, y los Di~e~tores ~e las Facultades involucradas: Agronomía, Cienci~s Biológicas, Ciencias Qu1m1cas, Derecho y Cnm1nolog1a, Economía y Filosofía y Letras. •~as tres l_í~eas d~ investigaci~,n q~e abordará el posgrado son: "Desarrollo, Equidad y Medio Ambiente", _lnter~cc1on S0~1al_y Cultura y Estructuras Políticas e Instituciones". El Doctorado busca que el inv~st1gador social incorpore mas los valores del ser humano, del medio ambiente y que no solo trate de satisfacer sus necesidades económicas. El Presidente del Consejo Mexicano para la Acreditación de la Edu~c~~n Médica, Dr. Guillermo Soberón, hizo entrega del Ce~ificado de A?red1tac1~n a la Facultad de Medicina de la UANL en presencia del Dr. Lu1~ J. G~I~~ Wong, Rector de la Universidad Autónoma de N~evo ~eó~. ~u1en rec1b!o este certificado fue el Director de dicha dependencia urnvers1tana, Dr. Jesus Áncer Rodríguez, durante la ceremonia realizada el pasad~ 28 fe_br~ro en el Auditorio de Educación Continua de dicha dependencia urnvers1ta~1_a. El Presidente del Consejo Mexicano para la Acreditación de la Educac1on Médica, explicó que la certificación es un mecani~mo para elevar excelencia y la calidad del acto educativo, pero es importante ademas porque es una medida que tiende a contrarrestar los problemas ~~y ag_u~os que aqueja en términos cuantitativos y cualitativos a 1~ educac1on medica en el país. El Consejo introdujo los indicadores requen~os para h_acer esta autoevaluación e inició el ejercicio; a la fecha ha acreditado a treinta Ydos escuelas y cuatro están en proceso. El Rector de la UANL, Dr. Luis J. Galán Wong dijo que los retos de la globalización exigen tener certificados y acreditados_los pr?c~sos de educación. "La acreditación significa la mejora continua, significa no improvisar, adelantarse a la prevención , ser competitivos , ser innovadores. Yo felicito a la Facultad de Medicina por haber logrado, al igual que otras Facultades, la acreditación, en este caso de la carrera de Médico Cirujano y Partero". El Dr. Jesús Áncer Rodríguez mencionó que la certificación es resultado del trabajo de la sociedad y de las instituciones. Reiteró que una de las metas y logros del Programa "Educación para la Vida" se -~ezclan notablemente para obtener esta meta de la calidad en la educac1on. ?e !ª LEYES Y REGLAMENTOS DE LA UANL Nuestra Máxima Casa de Estudios presentó el libro titulado "Leyes Y Reglamentos de la UANL", el cual es un compendio de todos los derecho~ y obligaciones que rigen el quehacer de sus 110 mil estudiantes Y 1 _4 mil empleados donde la Universidad busca proteger la cultura de trabajo que se lleva hasta la actualidad. Las leyes, reglamentos y estatutos que norman el accionar de_la _U~NL, desde su Ley Orgánica hasta el Reglamento General sobre D1sc1pl!na Y Buen Comportamiento, quedaron reunidos en un solo tomo, con el afan de que todo universitario conozca las limitantes que tiene dentro de las aulas y laboratorios de la UANL. 1 9 3 3 - 2 o o 3 UAN L70 A N I V ¡ Rs A R I o �"L~ pa~_laboral y de cátedra que tenem leg1slac1on universitaria Tenemos 1 ~ rt os se debe en mucho a la de manera muy establ~ en los últi~is una ~e q.~e la U~NL ha trabajado Antonio González Treviño Secret . anos , mencionó el lng. José También se publicaron d' ano eneral de esta Institución. ocumentos de re · t ., Reglamento General sobre lo P _c,~n e creac,on, como el Permanencia de los Alumnos 1~ roced1m1entos de Admisión y Reglamento General de E , e eglamento General de Becas y el Esta obra se encuentra a I gresot se Ingresos de la UANL. a ven a en la Lib , u • de ubicarse en todas las biblioteca . ren~ ~rversitaria, además consultarse en la página web de la ~:~tersrtanas; también puede Este proceso refuerza la v· ., 20 , www.uanl.mx. . . rs1on 06 de la UANL ser l_a . meJor Unrversidad Pública d , . , en la que se busca administración de calidad se prete de Mex,co Y_con el modelo de la cultura de toda la comu .d d ~ e ~ue_la calidad forme parte de nr a universrtana. ¿º CÁTEDRA DOCTOR HONORIS CAUSA "EL FETO COMO PACIENTE. NUEVOS RETOS EN LA MEDICINA PERINATAL" El pasado 1O de febrero se llevó a cabo la Cátedra Doctor Honoris Causa y en esta ocasión participó el Dr. Luis Cabero i Roura impartiendo la conferencia: "El feto como paciente. Nuevos retos en la medicina perinatal", que se realizó en el Auditorio del Hospital Universitario. Durante la charla,el investigador señaló que se han cometido verdaderas barbaridades como tratar a niños de forma absolutamente experimental donde también, además abogó por los cuatro grandes principios de la bioética: la beneficencia, no maleficiencia, autonomía y justicia. El feto existe en tanto la madre ejerce su derecho y autonomía para permitir su desarrollo dentro de las posibilidades del futuro, así de esta manera el feto se convierte en un paciente con derechos a la salud y a la vida, expresó el reconocido investigador. El Dr. Cabero i Roura mencionó que el principal problema de la medicina fetal, además de la falta de tecnología sofisticada y especialización de recursos humanos, son y serán las cuestiones éticas y legales, que aún no están tan actualizadas al avance de la ciencia. CÁTEDRA DOCTOR HONORIS CAUSA "EL FACTOR DE TRANSFERENCIA DE TECNOLOGÍA COMO AGENTE TERAPÉUTICO" Fue entregado un equipo multitecn 1• . Preparatoria Técnica "A'lv Ob og,co ª la Escuela Industrial y aro regon" qu ., una forma integral a miles de estudia e s~rv,ra p~ra capacitar de parte de robótica, automatización ntes del n~vel ~edro superior en la para las prácticas de los alum yJelecomunicacrones; será utilizado así como de estudiantes d ~os e esta dependencia universitaria Nuevo ~~ón incorporadas a fa ~~~Le~cuelas técnicas del Estado d~ Educac,on Pertinente de la SEP que pertenecen al Programa de El equi~o fue entregado a través .de un . en Soc!~logía Juan Fidel Zorrilla Al co~ve~,o firmado por el Maestro Educac,on Pertinente de la SEP en ~ -la, Director del Programa de Rector de la UANL La m , . Mexrco Yel Dr. Luis J. Galán Wong · aqu,na se ene t · • Churubusco de la E.1. y PT "A' u_en ra ubicada en la Unidad 1varo Obregon" d b'd ·tu . , · · 1nstI cron y al gran prestig· e I o a la calidad como 0 país. ' que se ha formado en el ramo industrial del ? El Factor de Transferencia (FT) es un agente terapéutico de innegable capacidad aplicado a enfermedades como tuberculosis, herpes zoster, asma, diabetes, hepatitis y dermatitis, frente al cual no podrán competir los inmunomoduladores que existen en el mercado, por tal motivo existe tanto un "mercado negro" como una campaña de las compañías farmacéuticas en contra del FT porque no podrían competir con esta alternativa de tratamiento; así lo mencionó el Dr. Sergio Estrada Parra, Jefe del Departamento de Inmunología de la Escuela Nacional de Ciencias Biológicas del Instituto Politécnico Nacional al participar en la Cátedra Doctor Honoris Causa el pasado 21 de febrero. Aseguró que en Monterrey el FT se utiliza desde hace 1Oaños, para atender enfermedades como herpes, diferentes tipos de cáncer, enfermedades micro bacteriales y diferentes tipos de enfermedades virales. El Laboratorio de Inmunología de la Facultad de Ciencias Biológicas de la UANL, es el centro de desarrollo de la técnica, que además de investigadores reúne a oncólogos que utilizan el factor en el tratamiento de algunos tipos de cáncer. Mayor información en el teléfono (81) 8376-4319. ~ucación ..~ ~LOVDQ 1 9 3 3- 2 oo3 UAN L70 A N I V f Rs A RI o �CENTRO REGIONAL DE SERVICIOS UANL- FUNDACIÓN VAMOS MÉXICO INCUBADORA DE EMPRESAS DE LA UANL arte del Programa Emprendedor y como una nueva forma El pasado mes de septiembre de 2002, la Lic. Martha Sahagún de Fox firmó un convenio con la Universidad Autónoma de Nuevo León, representada por el Señor Rector, Dr. Luis J. Galán Wong , para la instalación del Centro Regional de Servicios que se ubica en la sala principal de la Biblioteca Universitaria "Capilla Alfonsina", a partir del 14 de febrero de este año, fecha de su inauguración. Los Centros Regionales son coordinados por el Centro Virtual de Servicios, instrumento del Instituto de la Fundación Vamos México para el desarrollo de la conectividad y el enlace entre las organizaciones sociales que requieren servicios básicos y las instituciones y organizaciones en condiciones de satisfacerlos. El Centro Regional de Servicios es operado por alumnos prestadores de servicio social, asignados por la Dirección de Vinculación y Servicio Social de la UANL, y cuenta con 1Ocomputadoras, dos servidores, acceso a Internet y una impresora. La misión de este Centro es coordinar programas de capacitación, profesionalización y actualización para las Organizaciones de la Sociedad Civil, orientados a mejorar y consolidar sus niveles de eficiencia e impacto social. Convergen instituciones académicas públicas y privadas, organizaciones sociales líderes, colegios de profesionales, empresas privadas generadoras de conocimiento y tecnología, instituciones públicas vinculadas a la información, la ciencia y la tecnología. Entre los servicios que brinda el Centro Regional de Servicios, se encuentran: capacitación y profesionalización , comunicación y enlace, asesoría profesional, oferta de servicio social, información y orientación; además de funcionar como un centro de documentación. INAUGURAN EN VETERINARIA ESPACIOS ACADÉMICOS La Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la UANL inauguró un espacio propicio para el trabajo del grupo de investigadores, el cual incluye 15 cubículos completamente equipados, asimismo las aulas de licenciatura fueron equipadas con infraestructura y puestas en operación el pasado mes de febrero. Estas nuevas instalaciones que cuentan con una sala de juntas, biblioteca y oficinas administrativas fueron inauguradas por el Sr. Rector Dr. Luis J. Galán Wong y el Director de la dependencia, Dr. Rafael Ramírez Romero. La inversión de la construcción, remodelación; así como de la adquisición del equipo surgió de la coordinación entre Rectoría y de fondos requeridos por la Facultad mediante proyectos ante el CONACYT. ~ ~ ucación .,_WJI LOVOO ~Z~~~ar alos jóvene~ •~t~~•;:•nse~a~~ri=~~~: ~~~i~=:~r~1:: Mater, y a la con:,un1. a :~f Empresas de . de Nuevo León, inaugurada l~e~~:~~s~~ap~~~~~i~~= los primeros siete proyectos ::~~:d~~ de ent~e veintitres presentados inicialmente en el mes de noviembre del año pasado. Ricardo Garza Castaño, La Incubadora de Empresas, a ca~g~ del l~g._ 1 consiste en brindar d A yo cuya mIsIon pnncIpa es un Centro e po e deseen iniciar una espacios apropiados a l~s empren?f :rvicios, tiene la firme nueva empresa en el giro comercia ~ ible el orcentaje de intención de aminorar en la mayor cantidad ~osportant~ herramienta do~: ~e:~:~:::i};~sd~~E!~:~~~~ ~:sdee~~~~ji~:,~::g7;~~:I fue creado por nuestra MaxIma asa con las Secretarías de Economía Estatal Y Federal. TIEN ES UNA IDEA INNOVADORA? tECÍDETE y EMPRENDE TU NEGOCIO A LO SEGURO ¿Qué obtienes? . Oficinas privadas Oficinas amuebladas Sala de computación Sala de juntas Tecnología digital Equipo de cómputo Proyectores, T.V. Fax y fotocopiadora ¿Requisitos? . . Pagos administrativos Presentación de plan de negocios Aprobación del test de potencial emprendedor Referencias de tres personas, dos laborales Y una bancaria Informes: , . ,, Ave Alfonso Reyes 4000 Nte. 6 º p·iso· c · P· 66440 Biblioteca Universitaria "Raul Rangel Frias . · ( ) 9-4239 www.emprendedor.uanl.mx . . de los Garza, ,........ , Me· xico · Telefono: 81 832 San N1colas 1 9 3 3 - 2 OO3 A.N L'TiO I' U'1'I ANI V f RSA RI O fJ �t ' Dr. Genaro Levinson Marcovich Dr. Genaro Levinson Marcovich nacido en la Ciudad un Egresado de Éxito de la Univ~rsidad Autónom de Monter~ey, Nue~~ León el 8 de marzo de 1945, es la Preparatoria Nº 2 de la UANL y posteriorm ~e Nue_vo Leon. Realrzo sus estudios de bachillerato en año de 1968. en e ingreso ª la Facultad de Medicina, graduándose en el t Estudió la especialidad de Ginecología y Obstet . . Endocrina en el Instituto Mexicano del Seguro Soci~:~~ 1:n ~srael y un~ ~ub-esp~cialidad en Ginecología cursos que ha tomado alrededor del mundo· 1 t d~1udad de Mex1'?°· Ha sido participe de diferentes perseverancia le dieron el soporte para alca , o~ es ~ i?s que ha realizado, aunados a su empeño y . nzar e crec1m1ento profesional que hasta ahora ha alcanzado. ~ Es D~rector desde 1977 de OCA Hospital, Institución , . . trabaJo y esfuerzo del Dr. Genaro Levinson M . ~ue en los ult1mos diez años, gracias al constante Ho~~i!al más grande del país. "Hemos tratado d:~:c y al apoy? d~ su familia, se ha convertido en el la v1sIon de que se atienda al paciente com . q ~ea una lnst1tuc1on para especialistas Ysiempre con o sI uno mismo lo fue h • ra, eso ª sido la base de nuestro éxito". El Dr. G~n~ro Levinson Marcovich, ejemplo de dedic . . . . agradec1m1ento hacia la Univers1·dad A t , ac1on, constancia y altruismo siente un eterno . u onoma de Nuevo L · . ' e asa de Estudios es la que le ha otorgado eon, ya que considera que la Máxima " ,, gran parte del logro alcanzado actualmente. Ha colaborado en la Preparatoria Nº 2 efectuando diversos donativos, asimismo realiza un constante apoyo a la Facultad de Medicina, en la cual recientemente participó en el Equipamiento de la Coordinación de Grupos Estudiantiles de Trabajo. Superior es de suma importancia para el desarrollo del país. Manifiesta que la sociedad puede colaborar con la Universidad en su quehacer, enfatizando el vínculo entre ambas partes y esto consecuentemente resultará un beneficio bilateral. Gracias a su generosidad ha recibido un considerable número de reconocimientos otorgados por éstas dependencias universitarias, así como de instituciones altruistas, ya que a través de éstas proporciona cien cirugías al año a personas con recursos limitados que así lo requieren. Para el Dr. Genaro Levinson Marcovich el éxito siempre se deriva de la constancia, de trabajar un poco más que los demás, procurando día a día realizar nuestras actividades con calidad , y el aspecto económico es una consecuencia de esto. Es uno de los fundadores en la integración de la Fundación UANL, asociación que se constituyó el 15 de febrero del año 2000, formada por distinguidas personalidades que han destacado en diferentes medios y cuyo fin único y exclusivo, es el de apoyar con recursos disponibles a la UANL, además de crear un vínculo entre la sociedad y nuestra Alma Mater. "Constancia y trabajar un poco más que los demás permite alcanzar el éxito en lo que realizamos". Dr. Genaro Levinson Marcovich EGRESADO DE ÉXITO El ser miembro del Consejo Directivo de la Fundación UANL, resulta para el Dr. Genaro Levinson Marcovich una grata satisfacción, ya que considera que a través de esta asociación, se crea un vínculo entre el exalumno y la Universidad, así como un vínculo de credibilidad de gran importancia para la Universidad Autónoma de Nuevo León, y de esta manera puede brindar su apoyo como parte del eterno agradecimiento a ésta Institución Educativa. En opinión del Dr. Genaro Levinson Marcovich, la Universidad Autónoma de Nuevo León atraviesa el mejor momento de su historia, considera que la UANL es una Institución de gran calidad educativa, además el papel que juega la Institución de Educación ~~i~H~ 1 9 3 3 - 2 o o 3 UAN L70 A NI VERs A RI o fJ �ADMINISTRADOR DE LA 8D. g¡ Introducción a Oracle 9 i: SQL Oracle 9i. Fundamentos de DBA 1 Oracle 9i. Fundamentos de DBA 11 Oracle 9i. Afinación del Rendimiento Oracle 9i. Nuevas características para Administradores Mayo 12 - 16 2- 24 - 28 9- 13 16-20 23 -27 26-30 Área C~mún (DBA's o Developer's) Oracle 91. SQL Tuning Workshop 9 -11 DESA~ROLLO DE APLICACIONES 6i Oracle ~'· Programación con PUSQL Oracle !DS Forms: Build Internet Appllc. 1 Oracle !DS Reports: Build Internet Reports Oracle rDS Forms: Build Internet Applic. 11 12-16 19-23 8-10 y 26 - 28 16-20 23-27 ORACLE IAS Admon. Internet Application Server IAS Const. Aplicación con PUSQL 12 - 13 CURSOS ESPECIALES QUE SE PROGRAMAN EN BASE A LA DEMANDA ·. ·.· ORACLE PORTAL$ Oracle 9iAS Portal: Build Corporate Portals Oracle 91as Portal: Build Portlets MÓDULOS DE CRM ORACLE 11 ! lmplement and Use General Ledger 11 ! lmplement and Uc:e Accounts Payable 111 lmplement and Use Accounts Recivable CRM 11 i Foundation 11 ! Use and Administer CRM foundation 11 ~ Use and Administer Marketing Onllne. 11 r U~e and Administer Sales Compens . io lnstallrng the Oracle Call Center FINANCIAL ANYLIZER M?DULOS DEL ERP DE ORACLE 11 .i F Financia! Analyzer: lntroduccron ., 11' ,nancial Analyzer: Administration 111 lmplement and Use lnventory 11 ,. 1mplement and Use Order Managemm Oracle 11 i/2.5 Workflow MÓ~UL_O DE FINANZAS DE ORACLE Appltcatrons Navigation 11i INFORMES e¿~SCRIPC_ION~S: Facultad de Ciencias Físico Mat .. iudad Umvers~ria, San Nicolás de los Garza N Lemlí:.~cas, Centro de Servicios en Informática • • · ...efono: 83 29,4-0 30 e t 6138 Allere Flamman Veritatis" :x · •~- ;..iucación ,rno lO l/00 19 ªª_2ººª U'Á ~,1~ ~·L·o I ~ A N I V f R SA R18 ANUIES OFRECE DIPLOMADO DE VALORES DE TRANSPARENCIA Y LEGALIDAD VIA SATELITE EN LA UANL La Universidad Autónoma de Nuevo León interesada por la construcción de una sociedad más justa y transparente, en coordinación con la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) y la Secretaría de Contraloría y Desarrollo Administrativo (SECODAM), han desarrollado un Diplomado a Distancia en la promoción de valores y de una cultura de combate a la corrupción: "El papel de las Instituciones de Educación Superior en la promoción de valores de transparencia y legalidad', siendo sus principales destinatarios maestros y personal administrativo de laUANL. El diplomado, coordinado académicamente por la Dirección de Educación a Distancia, a cargo del Dr. Manuel Antonio Sepúlveda, presenta una visión integral sobre el problema de la corrupción, analiza sus causas y consecuencias y propone mecanismos que permitan a las instituciones de educación superior participar en la promoción de valores de legalidad, transparencia y rendición de cuentas. Dentro de éste, se realizan foros de discusión, lecturas y materiales en línea, y asesorías vía correo electrónico. Como producto final del diplomado se desarrollará un programa que pueda ser reproducido y aplicado en todas las Facultades Y Preparatorias de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Es transmitido por el canal 17, los lunes de 12 a 13 horas, comenzó el pasado 1Ode febrero y terminará el 21 de julio. Actualmente están participando las Facultades de Contaduría Pública y Administración, Ingeniería Mecánica y Eléctrica, Salud Pública y Nutrición, Ciencias Químicas, Ciencias Políticas, Arquitectura y el Departamento de Auditoría. El diplomado es auspiciado por la Rectoría , y 19 3 3- 2 o o 3 UAN L70 coordinado por el Dr. Manuel Antonio Sepúlveda Stuardo, Director de Educación a Distancia de la UANL. Para solicitar los materiales (videos y material didáctico) de este diplomado puede acudir a la videoteca de la Dirección de Educación a Distancia ubicada en la Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías o llamar a los teléfonos (81) 8329-4140 y 8329 -4145. RED UNIVERSITARIA DEL NORESTE (REUNE) Con el propósito de unificar propuestas, esfuerzos y recursos, pero sobre todo, en la idea básica de lograr una actualización tecnológica constante, partiendo de una fundamentación académica para las dependencias universitarias que forman parte del Comité de REUNE; la Universidad Autónoma de Nuevo León a través de la Dirección de Educación a Distancia, organizó el pasado 21 de febrero una reunión con los responsables de cada universidad que forman parte de RED REUNE: Universidad Autónoma de Tamaulipas, Universidad Autónoma de Coahuila, Universidad Autónoma de San Luis Potosí, Universidad Juárez del Estado de Durango, Universidad Autónoma de Nuevo León y Universidad Autónoma de Zacatecas. Los temas que abordaron fueron la implementación de un nuevo Programa de Tutorías, un Programa de Intercambio de Investigación y Posgrado, y un Programa de Fortalecimiento para los Cuerpos Académicos, se discutieron puntos básicos sobre dicha temática, como las Bases Conceptuales para la Integración del Cuerpo Académico; el Desarrollo de una Cultura de Calidad Académica. El objetivo principal de dicha reunión fue contribuir al desarrollo y consolidación de los cuerpos A NI V ERs A RI o �académicos de cada una de las Instituciones de la Región Noreste de ANUIES, a través de la implementación de acciones y programas instrumentados con el apoyo de la Red REUNE. Así mismo se concentran en establecer una Reingeniería para los cuerpos universitarios, construyendo un instrumento de medición para identificar el status de los cuerpos académicos y diseñar la estrategias para su operatividad. En lo que concierne al Intercambio de Investigación y Posgrado se pretende analizar el Intercambio de Catálogos de Posgrado, Intercambio de Catálogos de Investigación, Información e intercambio de experiencias en: Programa PROMEP- Formación de Profesores y Programas PIFOP. Se acordó una agenda de trabajo, que adquirirá mayor contundencia en lo relativo a la elevación de la eficiencia terminal y el logro de una formación integral de nuestras actuales y futuras generaciones de jóvenes estudiantes. Los ejes de trabajo que pretenden analizar y plantear vías de solución a los mismos son: conocimiento sobre el estado que guarda cada universidad en materia del servicio tutorial, definición del perfil del tutor a partir de la especificidad académica, normativa, laboral y de cobertura de cada institución (y programa académico), delimitación de las características sobre la atención que brindará cada tutor (cuantos alumnos por cada tutor y en que período), definición de los mecanismos de regulación del ejercicio tutorial (tiempos asignados, función a cumplir, comportamiento en la relación tutor - tutoriado ). HOMENAJE EN ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" El Rector de la UANL, Dr. Luis J. Galán Wong entregó reconocimientos a ex-funcionarios que con su esfuerzo labraron el presente de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" a lo largo de 72 años, inaugurando también una Sala de Juntas llamada "Directores", donde se exhibe una galería de fotografías de sus ex-directores, entre ellos Félix Garza Canales, Juan Galván Mata, Homero Rico Villarreal, Octaviano Fernández Espinoza y Lázaro Vargas Guerra, siendo distinguidos a nombre de los alumnos, egresados, personal docente, administrativo, técnico y de intendencia de la institución por medio de un homenaje. EXPOSICIÓN EN UN "BLINK" Melvin John Adams Atkins, originario de Walsall, Inglaterra y que actualmente radica en la Ciudad de Monterrey, exhibió el pasado mes de f~brero en el Espacio Arte de la Torre de Rectona, su muestra fotográfica titulada "Blink" (parpadeo), que incluye fotografías de estudio, así como de paisajes y de rincones regiomontanos y algunas otras tomadas en su país natal. "Ésta es una selección de mis trabajos, de paisajes y trabajos en estudio, momentos de 1~ vida, por ~so se llama "Blink", porque cuando se cierran los OJOS y los abres hay veces que cambió u~ momento ~~ tu vida" expresó Melvin Adams. El artista compart10 su secreto "mucha gente no me cree que estos amaneceres tan bellos los tomé en Chipinque, me dicen 'no es cierto, no es aquí', el secreto es salir muy temprano a caminar, abrir y cerrar los ojos, Y capturar la imagen", mencionó. Estas fotografías que nos transportan a los bellísimos paisajes plasmados en cada una de ellas, se han expuesto en forma individual en el Centro de Exhibiciones del Parque Chipinque , Y en las exposiciones colectivas "Artistas Migrantes", en el Centro de las Artes Plásticas en Cintermex Y en el Salón de la Fotografía del Alma, del Museo Estatal de Culturas Populares en Monterrey. Melvin John Adams Atkins desea establecer un contacto con todas aquellas personas interesadas en este mágico arte y pone a disposició~ ~e todos ustedes su dirección electrónica y la pagina web dorde encootrarán más información: info@melvinadams.com, www.melvinadams.com La exposición fotográfica consta de 22 fotografías en blanco y negro, las cuales se encuentran en la Sala de Juntas con el lema "Homenaje a los Visionarios del Futuro" donde muestran la imagen enmarcada de las decisiones más importantes para esta institución académica. Aprovechando la visita del Rector de la UANL se inauguró la primera etapa de la construcción de una cancha techada par~ básquetbol, además de un segundo auditorio, completamente equipado. 11 ucac1on • 1 ~ ~ LO \00 193 3- 2 oo 3 UAN L70 A NI y f Rs A R I o �1 "MODELANDO EMOCIONES" "ANTOLOGÍA" "Antología" es la muestra pictórica compuesta por 15 obras de gran formato que durante el mes de marzo se presentó en el Espacio de Arte de la Torre de Rectoría, espacio universitario que abre las puertas a t_ odo~ a~uellos que deseen compartir su obra con la comunidad unIvers1tana. Considerado como el "mejo~ en la categoría de acrílico" del First City T~xas Bank en 19~?• el art,~ta Osear Solís, originario de Managua, Nicaragua, compart10 la alegria de los arlequines y los misterios de sus rostros, temas principales de su exposición. "Para mi representan algo divertido, ameno y considero que en cada ?bra pr~tendo experimentar la aventura de encontrarme a mi mismo, 1rremed1ablemente terminan por aparecer los arlequines llenos de magia y color", expresó. Osear _Solís, un pintor con total libertad de expresión, misma que transmite en cada una de sus obras, ha expuesto en las Galerías Los Toldos, Marchan, Portales (Honduras), María Calas (Miami, Florida), Villa Amadeus, Phoenix (Nueva York) y Art Marché. "FUNDIDORA, AYER Y HOY" La Biblioteca Universitaria "Capilla Alfonsina" fue el recinto universitario d~nde la exposición fotográfica "Fundidora, Ayer y Hoy; Memoria de la Ciudad Yde la Industria" se exhibió ante la comunidad universitaria. Es una muestra del testimonio fotográfico sobre la desaparecida empresa,, que cerró sus puertas en 1986, tras haber sido en este Estado, s1~b-~lo del desarrollo industrial durante el siglo pasado. ~~t~ exposIcIon se realizó en conmemoración de los 100 años del inic_io de la industria siderúrgica, a través de una serie de fotografías antiguas y actuales. ~os invit~?os especiales que estuvieron presentes durante la ina_uguracIon de la exposición fueron la Directora de la Biblioteca Universita~a "Capilla ~ lfonsina", Lic. Cynthia Dávila Longoria, y el Arq. Juan Alanis Tamez, Director de Artes Musicales y Difusión Cultural de laUANL. ~ ~ucación l..~ ~ LOVOO La muestra colectiva "Modelando Emociones", inaugurada en el mes de marzo en la Biblioteca Universitaria "Capilla Alfonsina" reunió 41 obras plásticas creadas por 17 discípulos de Noé Álvarez, artista regiomontano, egresado de la Escuela de Artes Plásticas de la UANL (Facultad de Artes Visuales). Las obras a través de las cuales los participantes modelaron sus emociones fueron hechas con materiales como el barro, granito, piel, madera, hierro y alabastro. "La escultura te atrapa, te encierra, te enamora por eso no podemos medirla con los ojos sino con el corazón", expresó el artista Noé Álvarez. Como parte de la ceremonia de inauguración, la Directora de la Biblioteca Universitaria "Capilla Alfonsina", Lic. Cynthia Dávila Longoria, entregó a cada uno de los participantes un reconocimiento, así como al maestro Noé Álvarez. "SALUDOS CORDIALES" DESDE ALEMANIA Se presentó durante el mes de marzo en la Biblioteca Universitaria "Capilla Alfonsina", la exposición "Saludos Cordiales", que representa un recorrido académico - cultural sobre el idioma alemán; esta muestra didáctica presentada por primera vez en México, exhibió una gran cantidad de material impreso y audiovisual, que mostró a los estudiantes que no es tan difícil aprender la lengua germánica. La exposición se dividió en cinco partes: Imágenes de Alemania que concentra información cívico - cultural sobre el país europeo, su gente, historia, economía , costumbres, así como datos sobre su desarrollo e información curiosa de temas típicos de esta nación. La Casa Azul , enfocada a la comprensión de este idioma, con pantallas interactivas que proyectan extractos de obras de teatro y de películas, así como juegos giratorios donde el visitante pudo observar como se forman las letras, palabras aisladas, palabras compuestas hasta llegar a las frases completas. La Casa Roja está llena de expresividad emocional y poesía germana, se encuentran obras de Goethe Eichendorff y Rilke. La Casa Amarilla presentó los aspectos comunicativos de Alemania, cortos de cientos de películas populari:>c: tiras cómicas, videos musicales, publicidad y hasta canciones de los Beach Boys y los Templations en alemán. "Saludos Cordiales" incluyó también el caracol del sonido, donde se murmura en alemán frases y sonidos utilizados en un día típico en Alemania, el canto de los pájaros por la mañana, frases usadas en el metro rumbo al trabajo, canciones de rap y finalizando en un concierto. 19 3 3 - 2 oo 3 UAN L70 A NI V f Rs A RI o �, , UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON la Ditección de Si,lema, e lnfotmólica Te invila a capacna,le en lo, CURSOS DI YIRAAO I00S Introducción a la Computación C;OMI>VT A.CIÓ lf IlfF A.lfTII.. NIVEL :llÁ.8It!O Dirigido o: . Niños que van a iniciarse en el mane¡o de tas computadoras Pe , s. Las edades son; Categoría "A" 7-9 años y "B" 1O-l ~ años "APRENDIENDO A OBSERVAR" Cristina Garzafox, presentó la exposición "Aprendiendo a Observar", que se exhibió durante el mes de febrero en las galerías de la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías". La muestra pictórica quedó conformada por 57 obras, en las que a través de hilos, piedritas, alfileres, texturizado, estampas y acuarela, la pintora neoleonesa borda mensajes impregnados de relatos bíblicos en los que el bien y el mal se debaten en una irrealidad que existe. "Cuando estoy realizando mis obras, siento como si estuviera platicando con Dios y su respuesta la veo reflejada en mis cuadros, y al momento de apreciar mi obra terminada me inspira a escribir un poema y transmitir lo que veo en mis obras", expresó Cristina Garzafox. Sus obras han sido expuestas individualmente en la Casa de la Cultura de Múzquiz, Coahuila, de Monterrey y San Pedro Garza García, así como también en la Universidad de Monterrey; y de manera colectiva en Plaza XO, Galerías Unidos. Dirigido a: Papás y acompañtmtes cte IOs niñós. Korarios: 9- J2 pm y 2-5 pm Costo: $150 inscripción y ~350 por semana o Pago Un1co : $1,400 Horarios: 9" 12 pm y 2-5 pm. costo: $150 Inscripción y $2?0 por semana o Pago Unlco : $1,000 COMI>"UT A.CIÓlf IlfFA.lfTII.. WE:m Dirigtdo o: Niñas que ya tienen conocimientos básicos de computación y que desean conocer más sobre Internet y los elementos que componen una página web. Horarios: 9-l 2 pm Y2-5 pm. Costo: $150 Inscripción Y $390 por semana o Pago Unlco : $1,200 VENECIA EN MONTERREY COMI>"UT A.C;IÓlf Y :.>ISEIO WEm El pasado mes de febrero se presentó la Exposición Gráfica "Venecia y su Carnaval", exposición colectiva de fotografía y carteles, la cual tuvo lugar en la Unidad Cultural Abasolo de la UANL. La Sociedad !talo-Mexicana Dante Alighieri dio inicio a las festividades de su XXXV Aniversario con esta muestra de fotografía y carteles "Venecia y su Carnaval", en el espacio universitario ubicado en el Barrio Antiguo. Como parte de este evento de carnaval, se realizó un concurso de diseño de máscaras y trajes del Carnaval de Venecia en un centro social de la localidad y en donde los atuendos más originales fueron premiados con dos viajes, el primer lugar consistió en un viaje redondo a Venecia y el segundo a Cancún. Dirigido a: Adolescentes que ya tienen conocimientos básicos de computación, y que desean conocer más sobre Internet y los etementos para desatrollor una página Web. Las edades son de 13 a 17 años. Horarios: 9-12 pm Y 2-5 pm. Costo: $150 inscripción Y $390 por semana o Pago Unlco : $1,200 Estadística conSPSS Olrtgído a: Investigadores y Públtco en General Fecha: 21 de Julio di 8 de Agosto Horarios: 2-5 pm y 6-9 pm Costo: $6,500 por persono Mantenimiento y Redes Nivel Básico Dirigido a: Público en General Horarios: 9-12 pm, 2-5 pm y 6-9 pm Costo: $300 inscripción y $500 por semana Diseño Web (Ambiente Visual) Dirtgido a: Público en Generdl Horarios: Costo: EXHIBE SU "BELLEZA NATURAL" Diseño Web (Por Propamación) La acuarelista Teresa Espinoza Márquez presentó su obra en la Unidad Cultural Abasolo de la UANL, donde plasmó su "Belleza Natural", tema de la exposición, en la que la acuarela se dejó sentir entre flores y mujeres desnudas. La exposición estuvo compuesta de dos partes, la primera con acuarelas de coloridas flores y la . segunda de cuerpos desnudos de mujeres, en los que la artista muestra mediante el chorreado, su seguridad adquirida a través de la experiencia y así lo comenta: "el chorreado significa perder el miedo a pintar". "Me gusta la acuarela porque es una técnica compleja, otras técnicas admiten correcciones, pero en ésta es más difícil rectificar", mencionó Teresa Espinoza Márquez durante el evento de inauguración. ~ riucación ~~ PmO lOVOO 2-5 pm y o-9 pm $450 inscripción v¡ $450 por semana Dirigido a: Públtcoen General Horarios: Costo: 9"12 pm, N·, pm y 6"9 pm $450 ins:cripci6n v $450 por serrtana "Alere Flammam Veritatis" ., ucac1on LO VIOO �MlaU.A.N.L. / y emprende tu NEGOCIO a lo seguro Informes: Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías" Ave. Alfonso Reyes 4000 Nte. 6º piso C.P. 6440 San Nicolás de los Garza, N.L. Teléfono: (81) 8329 4239 http://www.emprendedor.uanl.mx ~ r1ucación l,,,.~ ~ LO\líDO UANL70 ANIVERS ARIO 1933-2003 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Innova : comunicación institucional de la Universidad Autónoma de Nuevo León Description An account of the resource Revista de comunicación institucional de la UANL. Editado por Juan Antonio García Salas. Contiene información académica, estudiantil, deportivas, notas culturales y administrativas de la Máxima Casa de Estudios. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Innova : Comunicación Institucional de la Universidad Autónoma de Nuevo León Año de publicación El año cuando se publico 2003 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 3 Número Número de la revista 10 Mes de publicación Mes cuando se publicó Mayo Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Irregular Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752164&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Innova : Comunicación Institucional de la Universidad Autónoma de Nuevo León, 2003, Año 3, No 10, Mayo Creator An entity primarily responsible for making the resource Rodríguez González, Mayela Guadalupe, Directora Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Cultura Deportes estudiantiles Academia Educación Superior Publicaciones periódicas Description An account of the resource Revista de comunicación institucional de la UANL. Editado por Juan Antonio García Salas. Contiene información académica, estudiantil, deportivas, notas culturales y administrativas de la Máxima Casa de Estudios. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Secretaría de Asuntos Universitarios, Dirección de Comunicación e Imagen Contributor An entity responsible for making contributions to the resource García Salas, Antonio, Editor Aldamoa Villa, Efraín, Colaborador Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/05/2003 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016029 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. [San Nicolás de los Garza, N.L., México] Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Arte Calidad Convenios Educación a distancia Egresado Leyes y reglamentos Oferta educativa https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/313/14024/INNOVA_2003._Vol._3._No._11._Julio._0002016028.ocr.pdf c17f94aef4c803ab9c738976a1a9fd0a PDF Text Text �En el Plan Nacional de Educación 2001-2006 aparece la equidad como una de las políticas nacionales y surge la pregunta ¿qué hacer para favorecer la equidad en la educación? Tal pregunta guía las siguientes reflexiones que tienen como propósito generar criterios para asignar los recursos disponibles buscando disminuir las desigualdades existentes en la sociedad mexicana. Primero, no existe ningún sistema educativo sea capaz de crear una igualdad de conocimientos; sin embargo existen políticas educativas capaces de generar sistemas que permiten disminuir la brecha existente entre los distintos grupos sociales, potenciando el quantum de capital humano requerido por el desarrollo económico y social. La equidad toma la asignación de recursos como el eje central en la concreción de sus criterios y hay dos preguntas que se deberían contestar: ¿cuál es la relación entre magnitud del financiamiento y calidad de la educación? Debido a que se requiere un mínimo de financiamiento para la calidad y una vez alcanzado este nivel no es el factor más importante para alcanzar mejorías adicionales; ¿qué estrategias permiten avanzar hacia una mejor calidad y equidad educativa? En México y en el estado los esfuerzos actuales por mejorar la calidad de la educación se centran en la búsqueda de maneras eficientes y eficaces de gestionar los recursos disponibles -dinero, personal y conocimientopara aumentar la equidad en la educación, tratando de reducir las brechas en el desempeño escolar asociadas a las diferencias de estrato socioeconómico, y, en particular, a la transmisió n intergeneracional de la pobreza. Dr. Luis J. Galán Wong Dr. Luis J. Galán Wong Rector FIRMAN CONVENIO UANL Y COMISIÓN NACIONAL FORESTAL La Máxima Casa de Estudios y la Comisión Nacional Forestal firmaron un acuerdo para contar con mejores proyectos de desarrollo y colaboración para el mejor aprovechamiento del sector forestal. Dentro del convenio se busca hacer más sustentable el manejo de recursos a nivel estatal y nacional, así como la mejor preparación del recurso humano y de proyectos de investigación, se incluyen también la creación de becas de apoyo a fin de que se tengan nuevos esquemas de participación en un sector tan necesitado como es el sector forestal. CONVENIO ENTRE LA UANL Y CRUZ VERDE La Universidad Autónoma de Nuevo León y la Cruz Verde de Monterrey firmaron un convenio de colaboración para ubicar de base en Ciudad Universitaria una ambulancia equipada que brindará atención médica a los estudiantes, maestros, personal administrativo y visitantes de la UANL, asimismo el convenio incluye capacitación en prevención de accidentes, primeros auxilios y respiración cardiopulmonar a estudiantes. lng. José Antonio González Treviño Secretario General ACUERDO DE COLABORACIÓN CON LA lng. María del Carmen Martínez Cejudo Secretaria de Asuntos Universitarios Lic. Mayela Guadalupe Rodríguez González Directora de Comunicación e Imagen Dr. Juan Antonio García Salas Editor Lic. Maricruz Fuerte Nuncio Coordinadora de Redacción Lic. Blanca Hardy Cedeño Coordinadora de Diseño Colaboración: Lic. Eduardo Loredo Rivera Lic. Efraín Aldam a Villa Erika Rosa Luz Soto Segovia Norma González Cantú ~ ucación ~~ ~ LOVCXl ASOCIACIÓN AMERICANA DEL AGUA La UANL firmó un convenio de colaboración con la Asociación Americana de Trabajos del Agua (AWWA, por sus siglas en inglés) a través del cual se trabajará en el desarrollo de conferencias, seminarios, docencia, investigación , intercambio de información científico-técnica y el desarrollo de artes. Como parte de este convenio se apoyará en cuatro líneas de investigación que serán coordinadas por el Centro de Transferencia de Tecnología de nuestra Máxima Casa de Estudios, entre ellas se encuentran la biotecnología, mantos acuíferos para la reserva del agua, agricultura protegida Y capacitación de operadores de plantas. Asimismo el acuerdo comprende los aspectos de desarrollo de asesorías, cursos de superación, especialización profesional e investigación. 1 9 3 3 - 2 o o 3 UAN L70 A NI V ER s A R I o �UANL INVIERTE 200 MILLONES DE PESOS EN INFRAESTRUCTURA ALIANZA ACADÉMICA ENTRE LA UANL y LA UNIVERSIDAD LILLIE 2 DE FRANCIA La Universidad Autó d d F . noma e Nuevo León estrechó relacion , . e rancia, con la firma de un convenio de col b ., es academ1cas con la Universidad Lillie 2 ~al_u?, tales como: medicina, psicología odont~o~~ac,o~, iu~o ~ropósito es beneficiar las áreas de la 1und1cas, en nuestra ''Alma Mater'' c 'o ,a, sa u publtca y además las áreas de las c1·en . rot . · mo parte de este • etas P . esores, estudiantes e información asimismo . ~onven,o se realizarán intercambios de de investigaciones · ' se capacitara en el asesoramiento de tesis · y desarrollo Una inversión de 200 millones de pesos en infraestructura, tiene destinada la Universidad Autónoma de Nuevo León para construir 18 obras que se están desarrollando al mismo tiempo; un auditorio y aulas en el municipio de Allende, un Instituto de Inmunología y Genética, el Centro de Transferencia de Tecnología, el Instituto de Negocios, entre otros. El 30 de mayo se inició la construcción del Centro de Transferencia de Tecnología de la UANL, dependencia de gran importancia para el desarrollo académico y productivo de la zona. El Rector Dr. Luis J. Galán Wong y el Dr. Rodolfo Quintero Ramírez, Director del CTT colocaron la primera piedra para la obra de dos mil metros cuadrados ubicada en la Unidad Mederos y cuya inversión es de trece millones setecientos setenta y tres mil pesos. Aunque el Centro de Transferencia de Tecnología arrancó actividades desde el 2002 en un espacio provisional de la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías", su espacio definitivo albergará la Incubadora de Empresas, un auditorio, una sala de juntas y una biblioteca, entre otras instalaciones. CONJUNTAN ACCIONES UANL y UGRNL La Universidad Autónoma de Nuevo L , fi , pa II eon irmo un conven · 1 ., evar a cabo el proyecto: "Actualización Técnic d 1 ~o con a Untan Ganadera de Nuevo León a ,rma del convenio también estuvieron presentes lo a e entro de Procesado de Semen". Durante ~et Gd~nado Beefmaster, Santa Gertrudis y Bradfor~ r¿resentantes de las Asociaciones de Criadores su se comprometió a realizar ro ra . orno ~-arte del acuerdo, la Máxima Casa requenran una cantidad de 50 mil pe~os gd mas de evaluac,on genética del ganado mismo de EDP (Diferencias de Predicción Esperadaseoc~:l~r~naGde !~ _asociaciones para la evaÍuación ie s enet,cos del Ganado). 1 !rª '?~ ¡~: OFRECE UANL NUEVOS POSGRADOS Como parte de la innovación académica que la UANL está realizando, se anunció la aprobación de dos nuevos posgrados que ofrecerá a los universitarios: el Doctorado en Ingeniería de Materiales de Construcción y Estructuras, primero en su tipo en México, que será impartido en la Facultad de Ingeniería Civil, y el Doctorado en Arquitectura con Especialidad en Asuntos Urbanos, que será ofrecido en la Facultad de Arquitectura . Los posgrados fueron aprobados en sesión extraordinaria del Consejo Universitario de la UANL e iniciarán a partir del próximo semestre agosto 2003 - enero 2004. 1 ~ucación ~ ~LOVOO 1 9 3 3 - 2 o o 3 UAN L70 ANI V [ Rs A RI o �INAUGURAN CENTRO DE ESTERILIZACIÓN HOSPITAL UNIVERSITARIO SE DIGITALIZA El Hospital Universitario, se convierte en el primer hospital público inteligente en México, gracias al donativo de 2 millones de pesos, que la Fundación Telmex entregó al H.U., para poner en marcha el proyecto Comunicación de Voz y Datos, programa fundamental para que este hospital sea considerado "inteligente". "Con esta donación, nuestro hospital entra a la era inteligente y eso nos pondrá en tecnología de punta; estamos equipados con tecnología de punta y es el único hospital de la ciudad con un sólo centro de una serie de aparatos y sistema para diagnósticos único en México", mencionó el Dr. Jesús Áncer Rodríguez, Director del Hospital Universitario y de la Facultad de Medicina de la UANL. La primera etapa del proyecto consiste en instalar el equipo de comunicación que podrá enlazar 500 nodos de datos con velocidad importante, posteriormente se aumentará la capacidad del conmutador hasta contar con mil líneas, además se automatizarán todos los archivos, de tal forma que desde cualquier punto del hospital se puede tener acceso en forma directa. Será de esta manera como trabajarán y estarán comunicados todos los edificios con que cuenta el hospital, incluyendo los espacios que están construyéndose en estos momentos como son los edificios de Geriatría, Oncología, Hematología, Cardiología, Consultorías y áreas de Laboratorios. UANL PARTICIPA EN PROYECTO DEL GENOMA HUMANO ~ Durante la Séptima Semana Cultural, Científica y Dep?rtiva, d_e la Facultad de Odontología de nuestra "Alma Mater'', se inauguro un Centro de Esterilización, convirtiéndose así en la primera escuela de odontología en el país en contar con un Si~te~a ~e C~ntrol de Infecciones. Este sistema tiene como objetivo d1sminu1r el nesgo en los estudiantes de contagiarse de alguna enfermedad al tener contacto con el instrumento médico, además creará mayor confi~nza en los pacientes, ya que serán atendidos con material cien por c~ento esterilizado. El sistema propiedad de la empresa Hu Fnedy, implementado en 58 de las 60 Escuelas de Od~ntología en _E~tados Unidos y único en México, consiste en una sene de proced1mIentos en los que las herramientas de trabajo del estudiante se coloc~n en una caja de metal, sin tener que ser tocadas, para someterse pn~ero a un lavado de chorro de agua, una ultralimpieza con ultrasonido, posteriormente un secado de alto rango para finalmente in_troducir~e al autoclave. El Centro fue inaugurado por el Rector, Dr. Luis J. Galan Wong y el Director de la Facultad de Odontología, Dr. Sergio Ed~ardo Nakagoshi Cepeda, quienes develaron una placa conmemorativa al nuevo espacio. PRESENTAN LIBRO: FORMACIÓN DE EMPRENDEDORES La Universidad Autónoma de Nuevo León como parte del consorcio promotor del Instituto Nacional de Medicina Genómica, junto con la UNAM, la SEP, la Fundación Mexicana para la Salud, la Secretaría de Salud y el CONACYT; participa en la segunda fase del Proyecto del Genoma Humano, que adaptará la información que se tiene sobre la secuencia del ADN a la población del país. El Dr. Hugo Alberto Barrera Saldaña, genetista y jefe del Departamento de Bioquímica de la Facultad de Medicina de la UANL y quien participa en el proyecto mencionó: "Más que una investigación del genoma son esfuerzos para aplicar el conocimiento que ya tenemos del genoma humano en beneficio de los pacientes mexicanos". La segunda etapa del proyecto es un estudio de la patología genética de la población mexicana, que es una de las más importantes tareas. En esta etapa lo importante es precisar en los mexicanos que variantes del gen o que mutaciones son los desencadenantes de los padecimientos en el país, asimismo se investigarán las ventajas que ofrece México en cuanto a enfermedades que son poco comunes en otros países, como el alzheimer, la hipertricosis o enfermedades de los llamados "hombres lobo" y la diabetes tipo dos. La Universidad Autónoma de Nuevo León presentó el libro "Formación de Emprendedores" con el propósito de fortal~cer el perfil de liderazgo de los estudiantes universitarios. Este libro bus~a enfocarse en el aspecto humano del liderazgo y no en el mercantil, así lo mencionó el lng. Ricardo Garza Castaño, Director_del Progr~ma Emprendedor y coautor del libro junto con Laura Saenz, ~.nnque García y Lucilda Sepúlveda. "Formación de emprendedo'.~s es un libro que empieza por el desarrollo humano y la forma~I?n de los emprendedores, la segunda unidad trata de la creat1v1?~d Y__el desarrollo de ideas, la tercera unidad del liderazgo y la partIcIpacIon de los jóvenes en su papel de líderes como pro~esioni~tas, la cuarta unidad habla sobre el trabajo en equipo y la quinta unida_d hab~a de los planes de negocios; Editorial Continental, S.A. es quien edita el libro de poco más de 186 páginas, que los alumn?s de la UANL estarán llevando como parte del programa de estudios generales. ucación 1 9 3 3 - 2 o o 3 i..~ ~L0\/00 UAN L70 A NI V ER s A A I o �Innovación Académica La Rectoría y el La Dirección de Educación a Distancia te invita a los cursos de capacitación para elaborar y diseñar cursos en una modalidad a distancia. Comité de Inno, ión Académica Universidad Au ' i e· Yita'n EOCONFERENCIAS CICLO INTERN OBJETNOS: Conocer las etapas que integran el proceso de diseño instruccional para un curso a distancia y de las herramientas didácticas que promuevan el aprendizaje efectivo con el uso de las nuevas tecnologías educativas. Aplicar la base conceptual del proceso de diseño instruccional en el curso que imparten a distancia en la UANL y aprender el uso de los distintos medios tecnológicos (video, audio, c.d., satélite, etc.) para el proceso de enseñanza - aprendizaje, incluyendo el trabajo en plataforma. Algunos de los aspectos a tratar son: Análisis de la Audiencia (Perfil del Alumno), Metodología, Mapa Integrador, Actividades de Aprendizaje, Calendarización, Evaluación (Cualitativa y Cuantitativa), Uso de Medios (video, audio, c.d., plataforma, entre otros) conociendo sus diferentes aplicaciones y herramientas. CURSO DE:"Manejo y Uso de Medios~"Diseño lnstruccional"y"Manejoy Uso de Plataforma Blackboard" 7 de julio al 11 de julio de 2003 Educación Media Suoerior Facultades : CURSO DE MANEJO Y USO DE MEDIOS 14de julio - Sede de lnqenierías - Sede de Ciencias Sociales - Sede de Salud "INNOVAC 21 de julio 28dejulio Facultades: CURSO DE DISEÑO INSTRUCCIONAL - Sede lngenierfas y Ciencias Naturales 15 de julio • Sedes de Ciencias Sociales v Artes 22 de iulio - Sede de Salud 29dejulio Facultades: CURSO DE MANEJO YUSO DE PLATAFORMA - Sede de Ingenierías y Ciencias Naturales • Sedes de Ciencias Sociales y Artes • Sede de Salud 16 de julio 23 de julio 20dejulio Sede de Ingenierías: Fac. Ciencias Químicas, Arquitectura, Ciencias de la Tierra.Ciencias Físico Matemáticas, lngenieria Ovi~lngenierfa Mecánica y Eléctrica. Sede de Ciencias Social: Fac. de Derecho y Criminología, Fllosofla y Letras, Trabajo Social, FACPyA. Economía,Oendas Políticas y Admon. Comunicaclón. Sede Salud: Fac. de Enfermería, Medicina, Psicología, Odontología, Salud Pública y Nutrición. Sede de las Gencias Naturales: Fac. de Biología, Agronomía, Forestales, Veterinaria. Sede de Artes y Humanidades: Fac. de Artes Escénicas, Artes Visuales, JUNI026 lNNOVAClONES CURRlC LARES EN AMÉRICA LATIN DR. ROLANDO PI TO . (Univers idad Católica de Chile) JULI03 ESTRATEGIAS METODOi,OGICAS DR. WOLFAAM LAASER . (Universidad de Hagen , Alemania) ~w, INNOVACIÓN :EN G p RO LO vioo 1933- 2 1 1 3 ION DR. JU~N C SASS ~ÍCATIVA CQ UAN L70 A1 1 y ERs A RI o UNIVERSITARIAS DR. ANTONIO MEDI_t;l'A . (Unh·ersidad Nacíonalde~Educac1on a D ESP e) ducación SEPTIEMBRE 8 EVALUCION DEINSTITUCIO ES A) PTIEMB IENTO ,lAMl ncia, �J~ _~ STO IBARRA DE LA GARZA NOAfd ?j ~ () ~ 'ALERE FLAMMAM VERITATIS ~ -Q 0 ~ ~ P-1 ~ ~ ~ ......., académico. Como miembro de la Funda~ijA uno de los jue Uza como UANL, manifiesta la satisfacción de poaf , equipo. Opina ort ateur compensar o por lo menos tratar de hacerlo ..o se co11juga PJ est s, ya poco de lo mucho que la Universidad 1~ .p~ que en super ra p iva en brindado. Su vocación de servicio se ha fortaleeibe la for ación de íritU lucha. participando en diferentes asociaciones , tate& Para e lng, Fa;_~ste füar d @arz~, el cariño, /),,,,,.. como la Asociación de Fútbol Americano Infantil comprensión y apoyo de s amilia, integ da por/, J..J en Monterrey, donde fungió como Presiden~ alnco hijos 'i 18 nietos, es de sumadmpo . asimismo fue Presidente de la Asociación de ¡,,-ya que t n.c uentra ~n ellos una total m t,va~ Desarrolladores Inmobiliarios de la Vivie~da ~e p¡r~e~ su persistente lucha. de ~pere Nuevo León. Estuvo a cargo de la Pres1dencIa IDe 1gúa) ma era , el agrade ,en por a de la Delegación de Nuevo León de la Cámara preparación-que e,.brindó n~sfr~ a Mater''y Nacional de la Industria de la Construcción. Formó el orgullo por ser~ 01ae1aUANL, mantienen parte del Consejo Consultivo de la Asociación de al lng. Fausto lbarra de la Garza, en constante Desarrolladores Inmobiliarios de la Vivienda de colaboración con esta Institución para que la Nuevo León. Actualmente pertenece al Consejo Universidad Autónoma de Nuevo León tenga la Consultivo de la Delegación de Nuevo León de la capacidad de permitir a la juventud de nuestro Cámara Nacional de la Industria de la Construcción, Estado y de todo el país , la oportunidad de al Consejo Consultivo de la Facultad de Ingeniería superarse profesionalmente, herramienta que Civil e igualmente es miembro de la Fundación considera indispensable para abrirse camino en la UANL. El lng. Fausto lbarra de la Garza, recuerda vida. momentos muy gratos que vivió en la Universidad, al haber pertenecido al equipo de Fútbol Americano TIGRES UANL, en 1956, cuya participación resultó toda una aventura en cada Q t17 I n Fausto !barra de la ª'fi ~inario de ' -.hon ([ey; . .L.; áonde_J)_8'CIÓ octubre de 1939, rea!t s f'Úrn profesionales en la Facultad de Ingeniería Civil de la Universidad Autónoma de Nuevo León, graduándose como Ingeniero Civil en 1963, los conocimientos adquiridos, unidos a su esfuerzo, constancia y dedicación le han permitido consolidar varias empresas dedicadas a la urbanización, construcción de viviendas y edificación, tales como Urbanizadora Grijalva S.A. de C.V. y F.0.J.A. Ingenieros Constructores S.A. de C.V. Comenzó su desarrollo profesional, en el año de 1958, cuando cursaba el tercer año de sus estudios en la Facultad, trabajando como ayudante de ingeniería en la construcción de lo que actualmente es el Fraccionamiento Contry. Una vez terminada su carrera profesional , se desempeñó en diferentes empresas constructoras de la localidad, en el área de la urbanización, construcción de viviendas carreteras, presas, acueductos y edificios. Para el' lng. Fausto lbarra de la Garza, el éxito en cualquier ALE.RE FLAMMAM VERITATIS ,:t--, na anf~ ámbito de la vida se alcanza con constancia, voluntad de prepararse y seguir superándose día con día. Con una gran satisfacción y orgullo de ser ex alumno de la UANL, colabora como miembro de la Fundación UANL, asociación que nace como una propuesta del Consejo Consultivo Externo de la UANL y cuyo objetivo es el de acercar fondos de los ex alumnos hacia la Universidad, pero también la realización de campañas con otras instituciones que puedan coadyuvar con la UANL para establecer prógramas de investigación , desarrollo y de intercambio l J 1 9 3 3 - 2 oo 3 UAN L70 A NI v[ Rs A RI a �TOMA PROTESTA NUEVO DIRECTOR DE LA FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS La Facultad de Filosofía y Letras de la UANL, recibió al Lic. José Reséndiz Balderas, quién tomó protesta como dirigente de esta dependencia, en presencia del Lic. Gilberto Villarreal de la Garza Presidente de la H. Junta de Gobierno y del Rector de la UANL, Dr: Luis J. Galán Wong, el pasado 29 de mayo. "La Facultad de Filosofía Y Letras ha sido muy movida por la dinámica de nuestra "Alma Mater" hoy recibo una Facultad cambiada y con una tranquilidad que invit~ a redoblar esfuerzos y el compromiso social de conservarla", manifestó el Mtro. José Reséndiz Balderas, quién estará a cargo durante el periodo 2003- 2006. Asimismo agregó que el compromiso es proporcionar a los jóvenes herramientas para ejercer su profesión con calidad, para que representen el espíritu profundo de la UANL, además insistió en seguir otorgando el impulso a la investigación y a los programas de actualización para el docente, apoyar el posgrado Y ofrecer el Doctorado en Humanidades. Finalmente como parte del acto protocolario, el Sr. Rector, Dr. Luis J. Galán Wong, impuso la medalla "Venera" al nuevo Dirigente de la Facultad de Filosofía y Letras, Mtro. José Reséndiz Balderas. REELIGEN A DIRECTOR DE LA FACULTAD DE ODONTOLOGÍA E~ Dr. Sergio Eduardo Nakagoshi Cepeda tomó protesta como Director de la Facultad de Odontología para un segundo periodo comprendido de 2003 al 2006. Entre sus proyectos para esta segunda etapa, se encuentran: el concretar la Maestría en Odontología y el Doctorado en Odontología, algunos otros que mencionó durante la ceremonia de toma de protesta, es la mejora en el sistema de estacionamiento, la ampliación del Posgrado en Odontología Avanzada Y la creación del Instituto de Investigación. El Rector de nuestra Máxima Casa de Estudios, Dr. Luis J. Galán Wong, manifestó que la Facu_l~ad de Odontología debe tener la capacidad innovadora, ser compet1t1va y actuar de manera responsable para ofrecer como hasta ahora en educación con calidad. La ceremonia realizada el 17 de junio, estuvo encabezada por el Lic. Gilberto Villarreal de la Garza Pr~sidente _de la H. Junta de Gobierno y el Rector de la UANL, D/ Luis J. Galan Wong, quien impuso la medalla "Venera" al Dr. Sergio Eduardo Nakagoshi Cepeda. ~ ,1ucación l.~ ~ LO VOO ~i, GANADORES DEL PREMIO QUÓRUM Gustavo Pérez Barraza, Tonatiuh Magaña Guzmán y Adalberto Chávez Morales, estudiantes del 1Oº semestre de la carrera de Diseño Industrial de la Facultad de Arquitectura de la UANL, obtuvieron el primer lugar del Premio Quórum. Los tres alumnos fueron seleccionados por Quórum, Consejo de Diseñadores de México, A.C. como el mejor equipo en la categoría de estudiantes, al presentar Locusta, vehículo eléctrico para trasporte personal. Fue presentado como proyecto de tesis, consiste en un prototipo de acero, cuatro ruedas de bicicleta y motor de piezas automotrices. Su nombre (Locusta) es sinónimo de langosta o chapulín, mide 1.80 metros de largo, tamaño que al plegarse se reduce a 1.1 O metros de altura y 95 centímetros de ancho. El concurso contó con la participación de más de 20 universidades, con cerca de 230 proyectos inscritos en las diferentes categorías, la premiación fue celebrada en el Palacio de Bellas Artes. Cabe mencionar que la Facultad de Arquitectura se convierte en la primera escuela de diseño en el norte del País en obtener este tipo de premiación. UNIVERSITARIOS PINTAN SONRISAS EN NIÑOS NUEVOLEONESES Con motivo del Día del Niño, alumnos consejeros de las 26 Facultades, 24 Preparatorias y 3 Escuelas Técnicas unieron esfuerzos para organizar por tercer año consecutivo el evento "Pintemos una sonrisa", coordinado por la Secretaría de Asuntos Universitarios, a través de la Dirección de Actividades Estudiantiles. Fue en el Teatro Universitario donde cerca de 700 niños nuevoleoneses de recursos limitados, disfrutaron su día con música infantil, juguetes, payasos, golosinas y espectáculos infantiles; asimismo corearon las canciones que Gina (la doble de Tatiana) interpretó en compañía de personajes como la Sirenita, Winnie Pooh y Pepe Grillo. El Director de Actividades Estudiantiles, lng. Fernando Javier Gómez Triana, informó que se lograron reunir cuatro mil juguetes, cada niño se llevó hasta tres y los que sobraron fu eron repartidos en algunas instituciones de beneficencia del Estado. "Básicamente es parte del programa de la Universidad , que quiere que los estudiantes universitarios se sensibilicen de las problemáticas que hay en la sociedad", explicó. Durante el evento asistió la Señorita UANL 2002, quien repartió juguetes a los niños, compartiendo con los demás estudiantes universitarios la alegría de pintar sonrisas en los pequeños. 1 9 3 3 - 2 o o 3 UAN L70 A NI V [ Rs A RI o �EXPONE SUS "EMOCIONES" Fue en el Espacio de Arte de la Torre de Rectoría de la UANL, donde Lola Ramos, originaria de Ciudad Obregón, Sonora, compartió sus emociones a través de la escultura, con los universitarios durante el mes de abril. En cada una de las piezas presentadas se pudieron apreciar las "Emociones Expuestas" de Lola Ramos, quien durante la ceremonia de inauguración, mencionó, "poder jugar con la recta y con la curva me permite desplazarme hacia dentro y hacia fuera, como construir y reconstruir siempre llenando y vaciando procesos que terminan en una nueva forma, para volver al dilema inicial: el delirio de explorar o la agonía de concluir". Algunos de los títulos de "Emociones Expuestas" con los cuales Lola Ramos cautivó a los universitarios son: "Sensualidad dormida", "Amor materno", "Tabasco para rezo" y "Señora y niño". "Es la primera vez que expongo en un espacio universitario y lo hago porque me encantaría tener comentarios de esta comunidad , saber que percibieron de la obra , si se conectaron con las piezas, eso me va a alimentar mucho, me interesa su retroalimentación, expresó Lola Ramos. PINTA "CON UNA PASIÓN EN LA MIRADA" A través del Espacio de Arte ubicado en el vestíbulo de la Torre de Rectoría llegó a la Universidad Autónoma de Nuevo León, el pasado mes de mayo, Sergio Villarreal, exhibiendo nueve obras de gran formato, muy barrocas y renacentistas, además de contar con un toque moderno. La exposición llamada "Con la pasión en la mirada", Sergio Villarreal pretende despertar entre los universitarios la pasión de disfrutar al máximo las actividades de su vida diaria. "Cuando era niño dibujaba por placer, no sabía porque algunos pintores al hacer su obra la exhibían en las galerías, después entendí que el arte tiene que cumplir esa función social de divulgación, de comunicación de la emoción y de la pasión; por eso es muy importante para mí exponer en este espacio, porque hay la posibilidad de que la vean muchos jóvenes y de ellos es de lo que me alimento para seguir produciendo", mencionó el artista. Visita la página web de Espacio de Arte www.uanl.mx/arte/espaciodearte SALONES DE ACUARELA 2000 + 3 Durante el mes de abril las cuatro galerías de la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías" fueron el recinto universitario donde 58 artistas mostraron 135 obras en acuarela, caracterizadas por una ilimitada imaginación y creatividad . Esta magna exposición se hizo posible, gracias a la gran respuesta por parte de la comunidad de pintores ante la convocatoria lanzada por la Secretaría de Extensión y Cultura de la UANL, en las universidades autónomas de la región , contando con la participación de pintores de Nuevo León, Coahuila y el Estado de México; se invitó a participar en dos categorías: profesional y semiprofesional. El Comité Evaluador recibió este año, 66 obras profesionales y 48 semiprofesionales, además invitó a exponer las obras de artistas como: Don Manuel de la Garza (+), miembro fundador del Círculo de Acuarelistas; Joaquín A Mora (+ ), ex Director de la Facultad de Arquitectura de la UANL y ex Rector de la Máxima Casa de Estudios; Lisandro Peña Flores (+), fundador de la Facultad de Arquitectura de la UANL, así como a Rodolfo Ríos, Efrén Nogueira, Héctor Cantú y Javier Sánchez Treviño. En la ceremonia de inauguración del evento se entregaron 25 distinciones honoríficas, además de los dos reconocimientos a los primeros lugares en las categorías de profesio nal y semiprofesional. "Espacio de Tiempo" de la nuevoleonesa Adriana Plancarte obtuvo el primer lugar en la categoría de profesional y "Sin Título" de Élfego Alar Castañuela de Saltillo, Coahuila, en semi profesional. 1 9 3 3 - 2 o o 3 UAN L70 A N I V [ Rs A RI o �<( LANZAN SORTEO DE LA EDUCACIÓN INAUGURAN II RESEÑA DE LAS ARTES PLÁSTICAS La exposición "11 Reseña de las Artes Plásticas" inaugurada en el marco del 70º aniversario de la UANL, resultó ser una exhibición integrada por artistas plásticos que tienen o tuvieron un vinculo con nuestra Universidad, ya sea porque se formaron dentro de sus aulas o por su relación laboral, para llevarla a cabo se convocó públicamente a su participación y a un grupo reducido se le invitó directamente para que participaran. Un total de 98 artistas con 156 obras acudieron a la convocatoria, de los cuales 83 fueron seleccionados, 21 de ellos participando por invitación (6 artistas fallecidos), mostraron 112 obras conformando la 11 Reseña de las Artes Plásticas de la UANL. Acuarela, grabado, escultura, cerámica , fotografía y dibujo son algunas de las técnicas que se pudieron apreciar durante el mes de junio en la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías". Entre los artistas participantes se encontraron Sergio Villarreal, Edmundo Ayarzagoitia, Enrique Ruiz, Dora Lucina González, Antonio Sauceda, Marcia Salcedo, Gerardo Cantú, Rodolfo Ríos, Héctor Cantú, Manuel de la Garza, entre otros. CAPILLA ALFONSINA Norma Charles presentó los "Reflejos" que logra apreciar los días que sale a caminar por las montañas para después plasmarlos en sus espléndidas pinturas. La colección "Reflejos que se presentó en el mes de mayo en el segundo vestíbulo de la Biblioteca Universitaria "Capilla Alfonsina"; está compuesta de 18 cuadros moldeados en técnica mixta y acrílico, los cuales desde julio del año pasado comenzó a realizar. "La obra pictórica de Norma Charles va de lo figurativo a lo abstracto, dicho de otra manera es pintura que regresa a las concepciones vanguardistas con nuevas intenciones, con nuevas miradas", expresó Cynthia Dávila Longoria, Directora de la Biblioteca Universitaria "Capilla Alfonsina". Norma Charles cursó la Licenciatura de Diseño de Arte, A.C. y, aunque después de concluir su carrera se alejó algunos años del lienzo, ya lleva ocho años transitando por el vasto mundo de la pintura. "La exposición está basada en lo que tenemos en nuestro entorno, aquí en Monterrey, porque aunque tenemos un área urbana al mismo tiempo contamos con la suerte de tener bellísimas montañas", expresó la artista. La Fundación UANL, lanzó el Sorteo de la Educación, que tiene como misión, obtener fondos económicos suficientes para apoyar a la UANL en el financiamiento de Programas Académicos, de Investigación, Desarrollo Tecnológico, Becas e Infraestructura. Se espera que el Sorteo de la Educación sea reconocido para el año 2006 como uno de los mejores en su tipo. "El sorteo es una herramienta muy práctica que bien administrada y llevándola con responsabilidad puede servir mucho para el fin que buscamos, que es invitar a que los universitarios apoyen a su "Alma Mater', dijo Don Jaime Benavides Pompa, Presidente de la Fundación UANL. De cada peso que se invierta en el sorteo, una tercera parte es para premios, la segunda para costos de operación y premios a los colaboradores y el resto sería para la UANL, por lo que en la primera edición del sorteo dejaría alrededor de 5.83 millones de pesos. Será el día 25 de octubre del presente año, el día en que se efectuará el primer sorteo, que repartirá 50 automóviles y 618 premios más, todos ellos con un valor de 6 millones 125 mil pesos. Fuerdn emitidos 70,000 boletos con un valor de 250 pesos cada uno. Para informarse de donde obtener los boletos o como ser colaborador del sorteo llamar a los teléfonos: 8329 4035 ext. 5137 y 8329 4262, o bien comunicarse vía correo electrónico a sorteo@fundacion.uanl.mx. 1 9 3 3 - 2 o o 3 UAN L70 A NI VERs A RI o �UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN e•nEtOIPmCIHIANt2003 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Innova : comunicación institucional de la Universidad Autónoma de Nuevo León Description An account of the resource Revista de comunicación institucional de la UANL. Editado por Juan Antonio García Salas. Contiene información académica, estudiantil, deportivas, notas culturales y administrativas de la Máxima Casa de Estudios. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Innova : Comunicación Institucional de la Universidad Autónoma de Nuevo León Año de publicación El año cuando se publico 2003 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 3 Número Número de la revista 11 Mes de publicación Mes cuando se publicó Julio Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Irregular Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752164&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Innova : Comunicación Institucional de la Universidad Autónoma de Nuevo León, 2003, Año 3, No 11, Julio Creator An entity primarily responsible for making the resource Rodríguez González, Mayela Guadalupe, Directora Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Cultura Deportes estudiantiles Academia Educación Superior Publicaciones periódicas Description An account of the resource Revista de comunicación institucional de la UANL. Editado por Juan Antonio García Salas. Contiene información académica, estudiantil, deportivas, notas culturales y administrativas de la Máxima Casa de Estudios. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Secretaría de Asuntos Universitarios, Dirección de Comunicación e Imagen Contributor An entity responsible for making contributions to the resource García Salas, Antonio, Editor Aldamoa Villa, Efraín, Colaborador Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/07/2003 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016028 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. [San Nicolás de los Garza, N.L., México] Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Arte Calidad Certificación ISO Convenios Cursos Egresado Hospital Universitario Mejora continua https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/313/14025/INNOVA_2003._Vol._3._No._12._Octubre._0002016030.ocr.pdf 8c961bceb6728f8472ba0afabf46ce17 PDF Text Text t;G1lGü1mtúu u-u11 uruullu u-t 71! attl\! Gl1Sülit! du su iwuia~iútt Acontecimientos de gran importancia, logros que trascienden, así como, difíciles problemas y agudos momentos, han marcado la historia de la Universidad Autónoma de Nuevo león, que gracias al ahínco y esfuerzo por ~umplir su misión, y al cariño de sus alumnos y maestros ha salido adelante, celebra con orgullo 70 años de su fundación. Nuestra Máxima Casa de Estudios, una de las tres universídao;es públicas más grandes e i mportantes del país, inició sus actividades académicas el 25 de septiembre de 1933, siendo su primer Rector el diplomático e investigador, Dr. Pedro de Alba. Hasta la fecha han dirigido ta Rectoría d~ la UANL, 31 personas, siendo actualmente el Dr. Luis J . Galán Wong, Rector de nuestra Alma Mater. Se contaba cpn 1,229 alumnos en bachillerato y 197 en licenciatura, 218 profesores impartían cla"sesen cuatro Facultades y seis Esc~las, las cuales fueron: Facultad de Medicina, Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, Facultad de Ingeniería Civil, Facultad de Química y Farmacla, Escuela Normal, Colegio Civil {Escuela de Bachilleres),Escuela Industrial y Preparatoria Técnica ~Álvaro Obregón", Escuela Industrial de Labores Femeniles "Pablo Uvas", Escuela de Enfermeras y Escuela de Obstetricia. Cabe hacer mención que en los inicios de la Universidad, se unieron a ésta, instituciones públicas más antiguas que contaban con una gran tradición académica, ta1es como Colegio Civit. las Escuelas de Jurisprudencia. Medicina, Química y Farmacia, la Normal y Escuela lndustnal y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón". A la fecha la población estudiantil está integrada por 35,238 alumnos en Preparatoria, 13,211 en Preparatoria Técnica, 58.187 en Facultad, 5,261 en Posgrado y se cuentan con 5,672 maestros. �La Universidad Autónoma de Nuevo León, Nuestra ..Universidad, cumple 70 años de vida. De una existencia intensa, fecunda y compartida al darle sentido a la vida de miles de jóvenes mexicanos y del mundo. Estamos convencidos de que el ser y deber ser de nuestra Máxima Casa de Estudios yace en su pasión por la verdad, en la generación de conocimiento y en compartir éste con la comunidad. La fortaleza de las instituciones universitarias, al igual que en el roble, radica en el vigor y la profundidad de sus raíces y no en sus ramas y follaje. Hoy la Universidad cumple 70 años y es menester recordarle a las generaciones actuales parte de su historia. Recordarles que nuestra Alma Mater, como la concebimos hoy, tuvo en El Colegio Civil un valuarte fundado por Don Santiago Vidaurri en 1857, y cuya labor educativa inició el 5 de diciembre de 1859. Nuestra Máxima Casa de Estudios, constituida como Universidad, inició labores el 25 de septiembre de 1933 con 5 facultades (Filosofía, Medicina, Química y Farmacia, Derecho e Ingeniería); 3 escuelas (Colegio Civil, Normal, e Industrial «Alvaro Obregón»), así como tres escuelas anexas: (Enfermería, Obstetricia e Industrial Femenil «Pablo Uvas»). Aquella era una Universidad de 1,864 alumnos, 218 profesores y un presupuesto de $264,813 pesos. La Institución adquiere otra dimensión cuando el 26 de marzo de 1969, la quincuagésima octava Legislatura del Congreso del Estado de Nuevo León concede la Autonomía, y dos años más tarde, el 6 de junio de 1971 , establece la Ley Orgánica, documento rector de la normatividad universitaria. Posteriormente, el 11 de junio de 1980, el Consejo Universitario aprobó el Estatuto General, el cual fue actualizado y aprobado el 19 de febrero del 2001. Han transcurrido 7 décadas desde que se sembró la semilla, y ahora en sus 27 Preparatorias y 26 Facultades se instruyen más de 106 mil alumnos y laboran 6 mil profesores logrando graduar un total de 23,000 estudiantes por año. La semilla que se sembró ha fructificado. Nuestra Universidad es el crisol donde se han forjado mujeres y hombres que han luchado por la universidad y por su patria. ~ r1ucación ~~ ~ L O VCO Dr. Luis J. Galán Wong Rector de la U.A.N.L. UANL FIRMA ALIANZA CON PRODUCTORES PECUARIOS DE NUEVO LEÓN Dr. Luis J. Galán Wong Rector lng. José Antonio González Treviño Secretario General lng. María del Carmen Martínez Cejudo Secretaria de Asuntos Universitarios Lic. Mayela Guadalu Directora de Co Se firmó un convenio entre la UANL y la Unión Regional Ganadera de Nuevo León para llevar a cabo el proyecto "Actualización Técnica del Centro de Procesado de Semen", que permitirá alcanzar niveles de estándares más elevados para estar en mejores condiciones de trabajar material genético. En los últimos cinco años la Facultad de Agronomía ha tenido una muy buena interacción técnica - académica con la Unión Ganadera Regional de Nuevo León, con la participación de docentes en la capacitación y asesoramiento de técnicos y ganaderos en las áreas de nutrición, reproducción, agro - negocios, pastizales y ahora el mejoramiento genético. Dr. Ju n Antonio García Salas Editor Lic. Mariauz Fuerte Nuncio Coordi{ladora de Redacción Lic. Blanca._Hardy Cedeño , CoordinadOJ.a de Diseño .,, Mira. Dorina Garza Leonardo Correctora de Estilo Colaboración: Líe. Eduardo Loredo Rivera líe. Efrain Aldama Villa Norma González Cantú 1 9 3 3- 2o o 3 UAN L70 A NI V ERs A R I o �Teniendo como escenario la iluminada Flama Universitaria, así como el edificio de Torre de Rectoría, se llevó a cabo la Ceremonia de Graduación Solemne UANL 2003, emotivo evento que la Universidad Autónoma de Nuevo León realiza por segunda ocasión. La noche del miércoles 9 de junio se engalanó con las togas y birretes que portaban los 117 alumnos de excelencia académica, quienes representaron a los 23,800 egresados de las distintas Preparatorias y Facultades de la UANL. El evento estuvo encabezado por el Ciudadano Gobernador Lic. Femando Elizondo Barragán, acompañado de su esposa, Sra. Verónica Ortiz de Elizondo, el Sr. Rector de nuestra Alma Mater, Dr. Luis J. Galán Wong, así como de las distintas autoridades universitarias. Además se encontraban los orgullosos padres de familia, familiares y amigos de los graduandos, que esa noche recibieron el reconocimiento por el togro obtenido, alentándolos a seguir con lo que la Universidad les brindó: una Educación para la Vida. La nostalgia y la alegría por cumplir una de sus metas se dejó sentir cuando los graduandos se dispusieron a lanzar sus birretes al cielo en señal de gozo por haber terminado una etapa de su vida. El Sr. Rector, Dr. Luis J. Galán Wong, en su discurso mencionó: "Ahora ustedes tienen el compromiso de cumplir con la sociedad, cumplir como egresados", para ello "tienen las armas, las herramientas para servir mejor a sus familias, a nuestro estado y sobre todo a nuestro país"; compromiso que Alejandra Huchintson Flores egresada de la Facultad de Ciencias de la Comunicación asumió representando a sus compañeros. "El grado que hoy logramos, nos llena de mucho orgullo y constituye un gran compromiso, no solo con ustedes sino con nuestra sociedad y nuestro país, no desaprovecharemos esta oportunidad que nos da Dios y la vida para contribuir a que nuestra querida tierra llegue a ser lo que todos queremos para nosotros y para nuestros hijos". Por su parte, el Dr. Eugenio Cetina Vadillo, Director General de Educación Superior de México en representación del Secretario de Educación Pública, Dr. Reyes S. Tamez Guerra, mencionó "orgullosa la UANL presenta a la sociedad nuevoleonesa su máximo fruto posible de un año más de los esfuerzos realizados por su com unidad: sus egresados". Asimismo el Gobernador, Lic. Fernando Elizondo Barragán, expresó "todos los egresados se van con el aula a cuestas, están tan cerca de la Universidad porque entran a ella cada vez que quieren con solo encender una computadora". Por otro lado, la Orquesta de Cámara y el Coro de la Facultad de Música, bajo la batuta del maestro Guillermo Villarreal, amenizaron la solemnidad del evento, interpretando la canción Alere Flammam Veritatis, en voz de Carmen Guajardo Medina, alumna del tercer año de Técnico Medio en Música. Por último, el espíritu universitario se dejó sentir al escuchar el Himno de la UANL, versión original de Antonio Flores con arreglo y musicalización de Osear Torres. 1933- 2oo3 UAN L70 ANI VERs A RI o �LA INNOVACIÓN ACADÉMICA UNIVERSITARIA A NIVEL INTERNACIONAL El Comité de Innovación Académica del Programa Institucional "Educación para la Vida" de la Universidad Autónoma de Nuevo León, con el apoyo de la Dirección de Educación a Distancia, organizó el Ciclo Internacional de Videoconferencia sobre Innovaciones Académicas Universitarias que dio inicio el día 19 de junio, con la inauguración a cargo del Dr. Luis J. Galán Wong, Rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León. La videoconferencia inaugural fue presidida por el especialista español, Dr. Guillermo Domínguez de la Universidad Complutense de Madrid, España, quien trató el tema de las Innovaciones Curriculares en Europa. El objetivo fundamental de este ciclo fue responder a la necesidad que el personal académico y administrativo de la UANL tiene por conocer innovaciones en el campo universitario, que se implementan en la actualidad dentro del marco de los escenarios de globalización, internacionalización, competitividad, e impacto de las tecnologías de la comunicación y la información. El programa estuvo estructurado en siete videoconferencias, ofrecidas desde Europa, América Latina y Estados Unidos, que incluyeron el análisis de innovaciones sobre áreas estratégicas en el desarrollo académico universitario. Se contó con la presencia del Dr. Rolando Pinto de la Universidad Católica de Chile, quien abordó temas relacionados con el Currículo y la Formación de Profesores. El Dr. Wolfram Laaser de la Universidad de Hagen, Alemania, expuso sus ideas sobre Nuevas Estrategias Metodológicas de Aprendizaje. El Dr. Juan Casassus de la Oficina Regional de la UNESCO para América Latina y el Caribe, habló sobre los Nuevos Modelos de Gestión en las Instituciones Educativas. El Dr. José Silvio del Instituto para la Educación Superior en América Latina y el Caribe {IESALC) trató el tema de las Nuevas Tecnologías de la Formación y los Procesos de Enseñanza y Aprendizaje. El Dr. Antonio Medina de la Universidad Nacional de Educación a Distancia, España, tocó el tema de la Información y los Procesos de Enseñanza y Aprendizaje. Por último, quien se encargó de cerrar el ciclo el día 1O de septiembre, fue el Dr. Jamil Salmi del Banco Mundial, en Washington DC, con el tema Financiamiento Universitario. Para una información completa de este ciclo, los profesores podrán consultar la página www.uanl.mx/ org/ded, donde encontrarán bibliografías y documentos que han sido utilizados por los especialistas y, además, las conclusiones parciales de las mismas. NORMATIVIDAD PARA EDUCACIÓN A DISTANCIA: ANUIES A NIVEL NACIONAL La Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), ante el rápido aumento de programas de Educación a Distancia en el país y el ofrecimiento de cursos del exterior, consideró muy importante establecer las normas que regirán el desarrollo y funcionamiento académico y administrativo de Educación a Distancia y Abierta en México, por lo que convocó a un grupo de especialistas en la Universidad Autónoma de Juárez, en Villahermosa, Tabasco, los días 26, 27 y 28 de junio, para estudiar y elaborar un Documento Normativo Nacional que contiene disposiciones sobre los siguientes capítulos: De los alumnos De las modalidades educativas Del personal académico Del servicio social De la titulación Del tránsito entre las modalidades Este último capítulo es coordinado por el Dr. Manuel A. Sepúlveda Stuardo, a cargo de la Dirección de Educación a Distancia de la Universidad Autónoma de Nuevo León. La versión final de este Documento Normativo fue revisada por la Secretaría de Educación Pública y las instancias universitarias correspondientes, para dar a conocer su posible aprobación. Para mayor información, puede consultar la página www.cuaed.unam.mx, o solicitarla en la Dirección de Educación a Distancia de la UANL, ubicada en planta baja de la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías". ~ ucación l..~~LO',l[X] CREAN PRIMER DOCTORADO EN CIENCIAS DE ENFERMERÍA EN MÉXICO La Facultad de Enfermería, institución dirigida por la M.S.P. Silvia Espinoza de Benavides, es la primera escuela de una universidad pública en ofrecer el Doctorado en Ciencias de Enfermería. Durante la ceremonia de apertura del posgrado, la Dra. Esther Gallegos, Coordinadora del Programa de Posgrados de la Facultad de Enfermería, mencionó: "entre los planteamientos para presentar una propuesta del programa, tuvimos que enunciar en forma clara y honesta las problemáticas más críticas que enfrentaríamos para construir un plan factible, las preguntas para las cuales hubo que buscar respuestas visionarias con el propósito de formar investigadores en la disciplina con un currículum que se construyó considerando aspectos centrales , como los antecedentes académicos de los posibles aspirantes. El programa que hoy se inicia se visualiza como un programa de alta calidad académica e investigación, características que se sustentan en la viabilidad del plan de estudios, la preparación y entrega de la planta docente, la responsabilidad y el compromiso de la institución, el interés y la solidaridad de los estudiantes", continuó. Para el Doctorado en Ciencias de Enfermería, se consideró una visión de competitividad internacional que permita a los egresados interactuar con seguridad y efectividad en los diversos foros donde se discute la ciencia de la enfermería y de la salud humana. Se desarrolló un trabajo intensivo de consulta, visitas de observación , discusión con expertos y análisis de documentos. Asimismo, se cuenta con la amplia experiencia que tienen en la impartición de estudios doctorales de enfermería las Universidades de Arizona, Cincinnati, Indiana, Michigan y Texas, y sus escuelas de enfermería. Como parte de la ceremonia, se entregó un reconocimiento a las maestras: Marjorie A. lnsenberg, Directora de la Escuela de Enfermería de la Universidad de Arizona; Shake Katefian , Directora del Programa Internacional de la Escuela de Enfermería de la Universidad de Michigan; y Constance M. Baker, de la Universidad de Indiana, quienes asesoraron al grupo que coordinó la creación de este programa doctoral. 1 9 3 3 - 2 oo3 UAN L70 ANI Vf As AAI o �NUEVA OPCIÓN PROFESIONAL La Facultad de Ciencias Forestales, ubicada en Linares, N.L. , ofrece una nueva carrera en Manejo de Recursos Naturales con tres acentuaciones, Fauna Silvestre, Silvicultura y Ecología de Bosques, y Conservación de Recursos Naturales. El Dr. Ricardo López Aguillón, Director de esta Facultad explicó que el día 11 de junio del año en curso, en sesión del H. Consejo Universitario, se aprobó esta nueva carrera que también ofrece la modalidad de Profesional Asociado en Manejo de Recursos Naturales con duración de cuatro semestres. "Esta nueva carrera de Manejo de Recursos Naturales nace de una de nuestras grandes fortalezas que es la investigación, y esto se traduce en una segunda fortaleza del cuerpo académico, ya que de los 28 maestros que tenemos, 26 cuentan con el grado de Doctorado, formados en países como Francia, Austria, Inglaterra, Canadá y México", comentó el Dr. Ricardo López Aguillón. Cabe mencionar que la Facultad de Ciencias Forestales cuenta con un bosque escuela de 500 hectáreas en lturbide (Santa Rosa) para cumplir las funciones más importantes de docencia, investigación y actividades de desarrollo hacia la comunidad forestal del estado y la región del país. Asimismo en Linares hay áreas de matorral (300 hectáreas) donde de igual manera se desarrolla la docencia y la investigación; cuenta con un jardín botánico, varios viveros para asegurar la producción de plantas para los diferentes programas de rehabilitación y reforestación, y un sinnúmero de laboratorios. ALTERNATIVA CONTRA LA ANOREXIA Y BULIMIA El Club Rotario Monterrey y El Hospital Universitario "Dr. José Eleuterio González" unieron esfuerzos para crear el Centro de Atención a Trastornos de la Alimentación (GRATA), que tiene como objetivo brindar una solución a la problemática de los desórdenes alimenticios como la anorexia y la bulir!1_ia que afectan a los adolescentes y jóvenes actualmente. El Cen_ tro de Ate~c1on a Trastornos de la Alimentación, abrió sus puertas a la comunidad a partir del 1 de julio para atender a las personas con esta problemática, se encu~ntra ubicado físicamente en el segundo piso del edificio del Centro Regional para la Diabetes y Enfermedades Metabólicas. El GRATA está in~e~rado por dos consultorios donde un equipo médico conformado por nutnologos, endocrinólogos, psiquiatras y terapeutas ofrecerán los servicios necesarios en el área de trastornos alimenticios a un bajo costo para los pacientes y sus familiares. Para citas o mayores informes puede comunicarse al teléfono 8348 7871 de lunes a viernes. RECIBE RECONOCIMIENTO EL DR. JAIME GUADALUPE DE LA GARZA SALAZAR PROMUEVEN ACREDITACIÓN DE LABORATORIOS La Entidad Mexicana de Acreditación (EMA), única en México en avalar la calidad de laboratorios, unidades de verificación y organismos de certificación, llevó a cabo la Reunión Anual de Laboratorios de Ensayo y Calibración en la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías", en la que estuvieron presentes encargados de laboratorios de la UANL y representaciones de otras organizaciones. Como parte de la Reunión, se presentó una serie de ponencias para explicar el proceso y los tiempos de la acreditación. EMA cuenta con un reconocimiento internacional, por lo que si un organismo avalado por ella otorga un certificado ISO 9000, el organismo que lo recibe es reconocido en el resto de los países con los que se tiene el acuerdo. Durante la Reunión se proporcionó un panorama general de la acreditación en nuestro país, señalando que se han dado muchas modificaciones en las normas; pero lo más importante es constatar que los laboratorios, además de crecer, han mejorado en su calidad, lo que favorece la rendición de resultados técnicamente válidos y confiables. Cada vez más, los consumidores mexicanos buscan aquellos productos certificados por un laboratorio especializado, por lo que en la función de la acreditación a estos lugares se pone a prueba la calidad, elemento básico para el desarrollo de las actividades económicas dentro de la sociedad. El proceso de acreditación tiene una duración de 6 a 8 meses; sin embargo, muchos plazos dependen del propio laboratorio, y los tiempos se pueden alargar hasta un año, o año y medio. Con este proceso de acreditación se contribuye a formar una cultura de calidad en nuestro país, que tanta falta hace para lograr un mayor desarrollo socioeconómico, por lo que EMA busca con acciones como ésta cumplir eficazmente su misión en el campo de la certificación. ~ ..~ ucación ~L0\/00 El pasado 27 de junio, el Hospital Universitario "Dr. José Eleuterio González", la Facultad de Medicina de la UANL y el Centro Universitario contra el Cáncer, realizaron un merecido homenaje al Dr. Jaime Guadalupe de la Garza Salazar, por sus méritos académicos, de asistencia e investigaci~n Y su destacada trayectoria científica a nivel internacional. El evento conto con la presencia del Dr. Luis J . Galán Wong, Rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León, Lic. Gilberto R. Villarreal de la Garza, Presidente de la H. Junta de Gobierno de la UANL, Dr. Jesús Áncer Rodríguez, Director de la ......""""'Facultad de Medicina y el Hospital Universitario "Dr. José Eleuterio González'', así como del Dr. Juan Francisco González Guerrero, Jefe del Centro Universitario contra el Cáncer. Durante la Ceremonia, el Dr. Jaime Guadalupe de la Garza Salazar mencionó: "He recibido múltiples elogios, pero éste he de guardarlo en la memoria, porque me señala el compromiso de trabajar con ahínco, buscando acercarme al ideal que ustedes me señalan con este reconocimiento". "He sido muy afortunado, ejerzo lo que me gusta-que es la oncología médica-, amante perfecta y eficiente, todos ustedes que comparten conmigo ese sueño, saben que con ella el pensamiento Y la búsqueda están en expansión continua". 193 3- 2oo 3 UAN L70 A NI V f Rs A R I o �DR. JAIME GUADALUPE DE LA GARZA SALAZAR - o á, 'S"'?;f:' \ ~ ERE FLAMMAM IS Con orgullo y satisfacción de ser egresado de la Universidad Autónoma de Nuevo León, el Dr. Jaime Guadalupe De la Garza Salazar, originario de Monterrey, N.L. , ha alcanzado importantes logros en su desarrollo profesional gracias a su esfuerzo, perseverancia, y a la constante lucha por cumplir sus sueños. Realizó sus estudios de Médico Cirujano y Partero en la Facultad de Medicina de nuestra Máxima Casa de Estudios , graduándose en 1959; es posgraduado en la Especialidad de Medicina Interna y Oncología Médica de South Texas Medicine School, E~ (1959-1964) y de la Clínica Mayo (Rochester, Mmnesota 1965-1996). Los conocimientos adquiridos en su formación, unidos a su gran vocación de servicio, lo han llevado a profundizar en el estudio del cáncer y ofrecer un mejor diagnóstico y tratamiento a los pacientes. El Dr. Jaime Guadalupe De la Garza Salazar ha _oc~pado importantes cargos en importantes 1 ti_ ~ cIones Médicas. Asimismo, ha formado parte de o edades Médicas nacionales e internacionales: la ad ia Nacional de Medicina, la Academia de Cirugía, la American Society of Clinical neo gY, 1 lnternational Union Against Cancer la eder_ · Española de Oncología, la Sociedad Espano ' Oncología Médica, y otras más. ctualme s Director del Instituto Nacional de <tancerolo ' , Presidente del Consejo Mexicano de ncología, Co rdinador de la RED CEC (Red de los en~ros E a es de Cancerología), Director de la evIs~a d stituto Nacional de Cancerología, oordma el Comité Editorial Latinoamericano .uropean ch ol of Oncology, Coordinador del Área e Onco · · . e la Academia Nacional de Medicina Miembro del Consejo Superior de duc · n édica Continua (PEMC) y de la Sociedad ber~~ ana de ln_formación Científica con sede en B ~1res, Argentina, entre otros. Sintiendo un gran E E"1fb\ respeto por su Alma Matery siempre dispuesto a ayudar! Í! I de la H. Junta de Gobierno de la Universidad Autónom eóri, or . . , nombrar a las autoridades universitarias o removerlas, irimirJas. · a.Jns el logro de su objetivos. Como un elogio a la entreg ajo · e Guadalu e D Salazar, ha sido objeto de múltiples reconocimiento estr y el "''"'""'~,... afia gnaci Millán" ot?rga~a por la ~ociedad Mexicana de Estu~ ncoló A,C en Medicina, por la Universidad Autonoma de Nuevo León; Ed~ • nal C For _.....~!...'-!!,".; .•v• , E nston lllinois, EU; es ganador del Primer Lugar del P n lnv ción Nací()nal de Cancerología SMEO, entre muchos otros. Es lnves Titula s In tud. más, fue nombrado el Primer Representante Latinoam en la ón tra áncer 2000, realizada en el Palacio de Versalles, París · P pa ......= ....-, 60 ·culos publicados en revistas nacionales e internacionale 24 , ca sm sid pr?f~sor de más de 900 conferencias. Considera qu "'"'.......,v af o pues ejerce lo que e gusta (la lo medica), por lo que trabaja con ahínco y dedicacron m a la búsqueda continua det conoc i "Cuanto orgullo me ha dado mi carrera, gozo intelectu n de la verdad; cuando h paciente, i nada iguala ese gozo!". Manifiesta que los equip ~in . ión nacionales han Yconceptos al mundo, por lo que la Oncología Mexicana ha,4Jiseña to na escuela del p contribuido a una obra seria, llevando a la luz nuevos conocimientos, . an la colabo través de organizaciones y universidades. Para el Oncólogo Jaime Guadalupe ar, la pl\ntualidad, el respeto a los demás y a uno mismo, la constancia, la perseverancia y la lucháTncansable por lograr sus sueños, son cuestiones de gran importancia para el éxito personal y profesio.naj.~,0menta que un líder es el hombre o la mujer que sabe a dónde ir, se pone de pie y va. "Llegar a ser el número uno es fácil, lo difícil es mantenerse. En lugar de ser un hombre o mujer de éxito, hay que buscar ser hombres y mujeres valiosos, lo demás llega por naturaleza". DR. JAIME GUADALUPE DE LA GARZA SALAZAR EGRESADO DE ÉXITO 1933- 2oo3 UAN L70 A NI Vf Rs ARI o w �SEXTO FORO DE EMPRENDEDORES UNIVERSITARIOS, FEUNI 2003 Se llevó a cabo el Sexto Foro de Emprendedores Universitarios FEUNI 2003, del 19 al 22 de junio, en instalaciones de Bahía Escondida, ubicada en Santiago, N.L. Quien se encargó de dar por inaugurado el evento fue el C.P. Cartos R. Zambrano Plant, Secretario de Desarrollo Económico del Estado de Nuevo León, en representación del Gobernador Lic. Fernando Elizondo Barragán. El funcionario manifestó a los más de 500 estudiantes reunidos en el Centro de Convenciones de Bahía Escondida, que actualmente el país vive el inicio de una nueva cultura empresarial. "La mayor parte de los grandes grupos empresariales regiomontanos nacieron como pequeños y medianos negocios que, gracias a la voluntad y a la forma en que han sido manejados, han llegado a ser grandes empresas", comentó el C.P. Carlos Zambrano Plant. Como parte de las actividades, se expusieron los mejores proyectos realizados por estudiantes de la UANL y de escuelas afiliadas; además, los emprendedores tuvieron acceso a conferencias magistrales y actividades deportivas, y de convivencia. Durante el evento fue homenajeado el Dr. Jaime Guadalupe De la Garza Salazar, Director del Instituto Nacional de Cancerología, quien recibió el Premio al Emprendedor del Año de manos del Dr. Luis. J. Galán Wong, Rector de la UANL. "Alguna vez, yo mismo me planté algunas reflexiones sobre cómo podría yo realizar y superar mi vida académica y, además, cómo mi superación me beneficiaría en lo personal con mi familia, con mi entorno, con mi país", dijo el Dr. Jaime Guadalupe De la Garza Salazar a los estudiantes que asistieron al Sexto Foro de Emprendedores Universitarios, FEUNI 2003. REELIGEN A DIRECTORA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS V ADMINISTRACIÓN PÚBLICA La Lic. Patricia Chapa Alarcón, tomó protesta como Directora de la Facultad de Ciencias Políticas y Administración Pública, para un segundo periodo de tres años que concluye en junio del 2006, siendo la primer mujer que dirige esta institución. "Hemos trabajado con valores como: la fraternidad, la lealtad y el trabajo en equipo, factores que han sido clave para que la Facultad siga en c recimiento constante", mencionó, la Directora reelecta, Lic. Patricia Chapa Alarcón a los estudiantes, docentes, trabajadores e invitados. La ceremonia estuvo encabezada por el Lic. Gilberto R. Villarreal de la Garza, Presidente de la H . Junta de Gobierno, quien fue el encargado de tomar protesta a la Lic. Patricia Chapa Alarcón, así mismo el Dr. Luis J. Galán Wong, Rector de nuestra Máxima Casa de Estudios, impuso la medalla "Venera" como símbolo de autoridad. . _ ema versidad Autónoma le clón sobre el actual ciclo tseol icación y los teléfonos de distintas dep quisitos para cualquier rite escolar culturales, académic deportivos lver en una llamada dudas -.,ecíficas :fluidez a cualquier trámite los eventos más importantes del momento de JGZ, coa un mensaje del Sr. Rector, usted podrá expresar J-eplalía al • se le dará seguimiento y atención de lnmedlala petSOnalizada de información en la planta baja de la Torre tle Rectoría 7!80 a.m. a 8:00 p.m. ción dé operadora en eJ conmutador 83 29 48 00 de 8:00 a.m. a 8:30 p.m. les sábados de 8:00 a.m. a 3:30 p.m. • I ucac1on �Herramientas de WindowsXP. Word Báñcoy Avanzado. Excel XPBásico, Intermedio y Avanzado. Power Point ~CQ. tabotatorio dei'".ower Point. ~<isemanas. Laboratoño Integral w'eb. - V ~ 9 ~.- ~~~~'450yf4$0por~ ~Unico: $4,050. tntl'Oducdón a PC y A partir del 11 de agosto, la Universidad Autónoma de Nuevo León ofrece en la modalidad de educación a distancia, el nivel medio superior, para todas aquellas personas que por alguna razón no pueden ingresar al sistema presencial tradicional. La Preparatoria Nº 5, dirigida por el lng. y Lic. César Gutiérrez González, es la sede pionera de esta modalidad educativa que ofrece nuestra Máxima Casa de Estudios. Se entregó el primer material didáctico a la generación que arrancó con este sistema, la cual está integrada por 13 personas. El material contiene cinco CD's con las asignaturas de matemáticas, español , computación, educación física y orientación vocacional ; cuatro videocasetes, uno con la presentación del sistema de preparatoria a distancia, a cargo del Dr. Manuel A. Sepúlveda Stuardo, y tres audiocasetes. La Secretaria Académica de la UANL, Dra. María Elizabeth Cárdenas Cerda, quien asistió en representación del Sr. Rector Dr. Luis J . Galán Wong, recalcó que el material presenta el mismo conocimiento de calidad que se ofrece a los estudiantes que realizan su bachillerato en el sistema presencial. Por su parte, la Lic. Martha Ledezma Martínez, Coordinadora de Preparatorias, mencionó que todo es exactamente lo mismo, los objetivos, el kárdex y los exámenes. "Estamos seguros y queremos que ustedes estén seguros de que están ingresando a una Universidad que es líder en el sistema educativo", argumentó. Asimismo, el Dr. Manuel A. Sepúlveda Stuardo, Director de Educación a Distancia, subrayó que, a pesar de que el bachillerato a distancia es una opción educativa que es muy flexible rettpooto al espacio y el tiempo, no se debe nunca perder el compromiso y dt:,Uarlo todo a última hora. "El conocimiento más importante no es el que se memoriza, sino et que se construye; no pierdan el ritmo de estudiar. Esa flexibilidad es muy importante usarla, pero no abu~ de ella. Recuerden que tamos construyendo algo para el país, no solo para ustedes. Nuevo eón es la p(Ueba de este modelo para ver si funciona", agregó el Dr. Manuel A. ~úlveda Sluardo. Las Preparatorias sede, donde se im esta modalidad Preparatoria No. 1 (Apodaca) Preparatoria No. 5 (Sabinas) Preparatoria No. 7 (Puentes) Preparatoria No. 21 (China) Preparatoria No. 24 (Anáhuac) Si desea mayor informaciórr,-poede•e o m t f f l i ~ n a c i ó n de Pr€f)aratorias, ubicada en la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías", al terefono 8329 41'21-y 8329 4122. ~ Aucación ~ ~ ~ LOVDO Laboratoño de Photoshop v 6.0. CorefDráwv. 10):lasico. laboratorio de Coref Dtawy. 10. FireWOf'ks V 4 .0 Básico. laboratorio Integral. UANL INICIA MODALIDAD DE PREPARATORIA A DISTANCIA lntrOdúcción a PCy Wihdows 98. 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SOL Servérv.2000IL Vistial BaSk v.6.0 Intermedio fl. ~4~ <c,sto: IIISO'ipdón'$550y$SOJ)ol"semaga. ~Ünko:$2,200. MailtéRimientódePC·s. Coñfigurad6nde l'C' S. ~3semanas. < o s t o , ~ $500y$500 porsemana ffiáge único: $1A seo. ~ Móclaloc constade'.i a 9~pl'CliMClfo. -oitádóndecaéláTaller;Sffliones&3 ~clhti'mpiQinedlo.. "Horarios ~ll,les:luaes~ vremes.•'9-tlpm, 'de 2'5pmy 6-!>pm'. ~ df! 9-;'30;.1:.wpnr y de2~, y Ooníingc>s de 9-1pm. �EXPONE SUS "REFLEJOS" El Espacio de Arte de la Torre de Rectoría, fue el recinto universitario, donde Josefina González, originaria de Monterrey, N.L. , mostró su más reciente obra pictórica, de iluminados colores, titulada "Reflejos". Egresada de la UANL, como Lic. en Psicología, Josefina González, incursionó en el arte en el año de 1996, a través de talleres de dibujo y de pintura en la Escuela de Artes Visuales, cursó el Diplomado de Arte en el Museo de Arte Contemporáneo y trabajó con la maestra Antonia Pérez Maldonado, en los talleres de dibujo y pintura de Arte, A.C. La artista, mencionó durante la ceremonia de inauguración, que en sus inicios manejaba mucho lo figurativo, fue entonces que consideró que podía incursionar en el arte de manera formal. "Ahora manejo lo abstracto, porque lo considero una corriente muy interesante, trabajo de manera más libre a través de los colores, la forma y el contraste, incluso, en lo abstracto la gente percibe lo que quiere a partir de su realidad y eso es libertad total", expresó. EXPONE 2003 CARAS DE CARA AL 2003 ~ucación l¡.~...RRJ LOVCXl Fernando Del Paso expuso durante el mes de agosto sus "2003 Caras de cara al 2003" en las galerías de la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías". Se logró apreciar una colección artística de 2003 caras agrupadas en 52 series, realizadas con una amplia cantidad de materiales como madera, latas, artículos metálicos, periódico, tela, papel terciopelo, tinta china, hojas de acetato, pintura spray para automóviles, pantallas de letra set, alfabetos, lentejuelas y diamantina. Su obra ha sido presentada en diversos lugares, como el Museo de Arte Moderno y el Museo Carrillo Gil de la ciudad de México. "Empecé con cierto material, cartulina, acuarela, tintas, y después sentí la necesidad de seguir un estilo a través de numerosas caras, - cuántas, me pregunté - dije bueno, pues 40 por serie, entonces cambié a otro estilo", expresó Femando Del Paso. "Y ahora tengo el honor de presentarla en esta bellísima biblioteca, que no tenía el privilegio de conocer'', mencionó el escritor y pintor Femando Del Paso, en la inauguración de la exposición. COMPARTEN CON UNIVERSITARIO~ SUS "VISIONES" ·~ Ef Espacio deArte. r Í1:1niversitario que ofrece mes con mes a oportuni ~ establecer contacto con el arte, exhibió en el~es efe agosto las "Visiones" de Laura G. Morales, Martllérde la Maza y Esperanza Loo, que a través de sus cuadros, llenos de luminosos colores, matices y trazos, compartieron las perspectivas que, aunque diferentes entre ellas, comparten el mismo sentido del arte. Se apreciaron 15 obras con toques de realidad y fantasía donde Laura G. Morales, Martha De la Maza, así como Esperanza Loo plasmaron, muy a su estilo, la manera de apreciar lo que les rodea. Laura G. Morales afirmó que quiere utilizar su trabajo como un canal de acercamiento a la naturaleza, y de contemplación del amor; utilizó la técnica de acrílico, combinándola en algunas ocasiones con la de hoja de oro-papel. Los títulos de las obras que mostró son: "Troya", "Bosque 111", "Eccus 11", "Fósiles y Caracoles", y "Los cuatro elementos". "Pintar es una necesidad de expresión, de descubrir nuevas posibilidades en una búsqueda constante de nuevos efectos de luz y sombra", mencionó Martha De la Maza. Algunos de los títulos de sus obras son: "Túnel", "Reencuentro", "Raíces", y "Paradigma", en los que utilizó la técnica de acrílico y la mixta. Para Esperanza Loo, la pintura "le está dando la oportunidad de ser''. Las obras que presentó fueron "Orquídea 111", "Ballerina 1", "Mariposa IV", "Divino pastor del siglo XXI", y "Misticismo", realizadas con las técnicas de acrílico y mixta. E speranza Loo comentó que para ella y sus compañeras es muy importante seguirse preparando y estar a la vanguardia en cuanto a las nuevas formas utilizadas en la pintura, no solo respecto a conocerlas, sino también a aplicarlas y compartirlas con todas aquellas personas que deseen incursionar, o simplemente deleitarse, con este tipo de arte. 1 9 3 3 - 2 o o 3 UAN L70 AN I V E Rs A RI o álá..... O eiw11a.Ml , WI.NL10 ii1iuum l lll -l lll �ducación MUESTRA SU "ABSTRACCIÓN, GEOMETRÍA V TEXTURA" Hugo Gallardo, originario de Linares, N.L., mostró su "Abstracción, Geometría y Textura" en las galerías de la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías" durante el mes de agosto. La vida artística del pintor ha estado relacionada con acontecimientos tanto del arte como políticos en el país; uno de ellos fue el movimiento estudiantil del '68, mientras cursaba sus estudios en artes plásticas en la Academia La Esmeralda de la Ciudad de México. "Fue la avalancha que formó mi espíritu, marcando una época en mi vida, para observar y plasmar el mundo que hoy gira en la vorágine de otras guerras, de otros sufrimientos", comentó Hugo Gallardo. Por esta razón, el artista aborda temas sociales como la violencia y la impunidad al mismo hombre, a la mujer y al núcleo de la sociedad que es la familia, a través de su muestra pictórica llena de abstracción, figuras geométricas y texturas. Los títulos de las obras de Hugo Gallardo que fueron exhibidas son: "Misoginia, anarquía e impunidad", "Máscara", "Maternidad", "Diamante, mujer y pareja", entre otros. En algunas de sus obras pictóricas se pueden apreciar escritos realizados por él mismo, como la obra titulada "Misoginia, anarquía e impunidad" donde protesta por el abuso y la injusticia. EXPO - CREATIVA "METAS V DESAFÍOS" Trece artistas, miembros de la Asociación Acción Plástica de Nuevo León, encabezada por Georgina Rubalcava, conjuntaron sus obras para presentarlas en la Expo - Creativa de la Biblioteca Universitaria "Capilla Alfonsina", denominada "Metas y desafíos", presentada durante el mes de julio. Los autores de las obras en las que plasman desde frutas simples como la piña, patos o paisajes hasta personajes fantásticos; son Sabino Reybal Ramírez , Rigoberto Guerrero Candia, María Esthela Martínez Guerrero, Pedro Aramberri Olvera, Teresa Zertuche González, Georgina Rubalcava, Juan Ortiz Rosales, Concepción Robledo Guel, Araceli Heredia Saldaña, Rosa Elia Jiménez Guajardo, Elena Vázquez Muñoz, Consuelo Saldaña Padrón, Benjamín Jiménez Rojas. ~Aucación l t . . ~ ~ LOVOO ~ PORO LO VIDa , Areas temáticas Otsarrollo de habilidades en el proceso de comunicaci6n Identidad profesional, liderazgo, cooperan eilllenliscipliaa Apreciación del arte yla cultura Responsabilidad ambiental, pluralisme ycultura de la paz Conciencia del entorno cambiante yde la intearaci6n ltllldia1 Talleres pre-congreso Conferencias magistrales Mesas redondas Presentación de carteles feclla limite para 11Hpciin da pm,uastas dt pae1á&1 ycartelff: 12 de septiemltre. Costas Poneates: $1.280 Jasas (1411 U.U.) • el 1Z.,_., St.488 p8S8S {l&ll U.U.) 1 pa11irda Asistentes: $1,688 pesas (180 U.l) basta el 12 • - - , SU8tpesos (220 U.Dj a,amrda •fáa 1111,- Talleres pre-cengrm: del 18 • umln al 11 • • • Costo:$3.880.88 pesos c/1 (320 U1D.) fecha limite de iascripciin tZ ftsepliem hitaDI Becas 4ispooibles para IUtS1lll le la IAll Estudíantts 58% 1ft descaent9. <• Informes: Coonlinacion de Estudios Geunlu lllilllsitariu Biblioteca Unimsitaria "Bait Baagel fáasª, Av.Alfonso Beyes 4800 Ita. C.P. &4441. llullnly;11. llíicl. Teléfeno-fax: Clave ialBflaáeul (5211) 1321-4131 Clave naciual (1111) 83ZMUI Correa electninict: educacill@-.. tmr,- �• m,o ·m1azer 2003 46ch computad cámaras digit ~ ========c:: : =.-: : : :=.~~; televi ~ ===:;::e:::.::::::::=::==== reproduc o 1V ERS � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Innova : comunicación institucional de la Universidad Autónoma de Nuevo León Description An account of the resource Revista de comunicación institucional de la UANL. Editado por Juan Antonio García Salas. Contiene información académica, estudiantil, deportivas, notas culturales y administrativas de la Máxima Casa de Estudios. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Innova : Comunicación Institucional de la Universidad Autónoma de Nuevo León Año de publicación El año cuando se publico 2003 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 3 Número Número de la revista 12 Mes de publicación Mes cuando se publicó Octubre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Irregular Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752164&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Innova : Comunicación Institucional de la Universidad Autónoma de Nuevo León, 2003, Año 3, No 12, Octubre Creator An entity primarily responsible for making the resource Rodríguez González, Mayela Guadalupe, Directora Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Cultura Deportes estudiantiles Academia Educación Superior Publicaciones periódicas Description An account of the resource Revista de comunicación institucional de la UANL. Editado por Juan Antonio García Salas. Contiene información académica, estudiantil, deportivas, notas culturales y administrativas de la Máxima Casa de Estudios. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Secretaría de Asuntos Universitarios, Dirección de Comunicación e Imagen Contributor An entity responsible for making contributions to the resource García Salas, Antonio, Editor Aldamoa Villa, Efraín, Colaborador Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/10/2003 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016030 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. [San Nicolás de los Garza, N.L., México] Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Aniversario Arte Convenios Doctorado Educación a distancia Egresado Emprendedores Graduación Solemne Innovación académica https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/313/14026/INNOVA_2003._Vol._3._No._13._Diciembre._0002016026.pdf b05c179ad59415e278b480bd8b1c1c6d PDF Text Text �.. : ., 1. - -- t......... ·· ~ - } UANL FIRMA CONVENIO CON LA OIT ; • ► .L • • . La Universidad Autónoma de Nuevo León, como toda institución -educativa, requiere transformarse a sí misma para enfrentar los retos de una sociedad que experimenta profundos cambios y que exige mayores y más eficaces resultados de sus instituciones. Como parte del proyecto de transformación de nuestra Universidad que propuse al asumir mi rectorado, y que quedó plasmado en el Plan de Trabajo para desarrollar la Misión Universitaria de "Educación para la Vida" 2000-2003, se emprendieron diversas acciones que permitieron fortalecer la capacidad de planeación institucional a todos los niveles y propiciar que cada dependencia académica elaborase su propio plan de desarrollo; avanzar en la reforma del posgrado universitario; adecuar la oferta educativa a la demanda social; fortalecer la vinculación de la investigación con la docencia; reforzar los mecanismos de vinculación de la Universidad con la sociedad ; cancelar o transformar estructuras administrativas y de apoyo que se habían quedado obsoletas; desarrollar la normativa e infraestructura universitaria. A lo largo de estos meses he dedicado todo mi esfuerzo y atención a buscar posibles vías de solución a los conflictos en todos los aspectos de la vida universitaria, abriendo espacios de discusión y reflexión, en los que puedan participar todos los miembros de la comunidad universitaria, donde se discutan las propuestas de transformación de la Universidad utilizando los únicos medios que los universitarios tenemos a nuestro alcance, que son los del diálogo y el uso de la razón. Agradezco profundamente a la comunidad universitaria su apoyo y compromiso hacia la institución y a mi persona y hoy más que nunca los convoco a que siempre alentemos la flama de la verdad porque el futuro es nuestro. Dr. Luis J. Galán Wong Rector de la UANL -~q~~ Dr. Luis J. Galán Wong Rector lng. José Antonio González Treviño Secretario General lng. María del Carmen Martínez Cejudo Secretaria de Asuntos Universitarios Lic. Mayela Guadalupe Rodríguez González Directora de Comu"7ión"e"tmag n lng. ~ro Esparz~Íes Direc or de Imprenta Dr. Juan Antonio García Salas Edito Lic. Ma ·cruz Fuerte Nuncio ~ oordin dora de Redaccióny Lrc. Blanca ~eño Coordinadora de Diseño Lic. Dorina Garza Leonardo Correctora d e Estilo Colaboración: Lic. Eduardo Loredo Rivera Lic. Efraín Aldama Villa Sra. Norma González Cantú n A través de la firma de un convenio entre la Universidad Autónoma de Nuevo León y la Organización Internacional del Trabajo (OIT), se logró la sinergia entre lo académico y las normas internacionales de trabajo. Con este acuerdo se espera mantener un diálogo continuo en el que, a través de la crítica constructiva y del intercambio de ideas, se originen planteamientos con elementos a nivel nacional , regional y local. Los planteamientos y la filosofía de la OIT serán considerados como ejemplo para el Instituto de Investigaciones Sociales de la UANL, para continuar con el reto de incorporar elementos de carácter social y cultural en la visión de desarrollo sustentable. El Dr. Alejandro Bonilla García, miembro de la OIT con sede en Ginebra, Suiza, comentó que éste es un modelo único en el mundo, dado que la OIT sólo tiene convenios con los gobiernos o con representantes de empleadores sobre trabajadores. Con este convenio no sólo se apoyará al Doctorado en Ciencias Sociales con orientación en Desarrollo Sustentable, puesto en marcha por el Instituto de Investigaciones Sociales y dirigido por la Dra. Esthela María Gutiérrez Loarza; sino también pretende apoyar a la Universidad en diferentes campos en los que se consideran los elementos normativos de promoción del empleo, de protección social y de diálogo social. SUSCRIBEN CONVENIO UANL Y FARMACIAS BENAVIDES Nuestra Máxima Casa de Estudios firmó un convenio con Farmacias Benavides con el objetivo de rescatar el campo profesional de la práctica de la farmacia, abrir una oportunidad de capacitación para quienes ejercen la carrera de Químico Farmacéutico Biólogo, así como otorgar apoyo recíproco en el ejercicio y desarrollo de la farmacia. Durante la reunión se anunció la convocatoria al premio Farmacias Benavides, que ofrece mil dólares semestrales al alumno que haya aprobado el total de las materias y tenga un mínimo de promedio de 90. El Dr. Luis J . Galán Wong, Rector de la Universidad, mencionó : "Nuestra misión no es sólo formar profesionales en Q.F.B., sino Maestros en Ciencias con orientación en Farmacia, ahora Doctorados en Ciencias Químicas, para ir más allá de ofrecer un servicio: hacer investigación innovadora y competitiva". 1 9 3 3 - 2 o o 3 UAN L70 A NI V ( Rs ARI o �TODOS GANAMOS CON EL "SORTEO DE LA EDUCACIÓN" SESIÓN SOLEMNE 2003 Bajo el marco del 70 Aniversario de la Universidad Autónoma de Nuevo León, el Honorable Consejo Universitario celebró, como cada año, la Sesión Solemne 2003 el pasado 12 de septiembre del año en curso. Durante este gran evento se premió la labor de investigadores nacionales y extranjeros, así como a los estudiantes y maestros más destacados de nuestra Máxima Casa de Estudios. La ceremonia estuvo encabezada por el Rector de la Universidad, Dr. Luis J. Galán Wong , el ex - Gobernador Lic. Fernando Elizondo Barragán, el lng. José María Fraustro Siller, Subsecretario de Planeación y Coordinación de la Secretaría de Educación Pública; así como distinguidas personalidades universitarias. Como parte inicial del evento, el Dr. Luis J. Galán Wong ofreció un discurso en el que resaltó que en los últimos tres años, tiempo que ha estado al frente de la UANL, ésta ha caminado fuerte y en paz. "He visto una universidad fuerte, unida y en paz. Los convoco a mantenernos así en la tarea de construir una universidad líder en lo académico y en lo humanístico. Que no nos venzan los cambios sin rumbo, ni un desgaste estéril", señaló. "A casi tres años de haber recibido esta distinción, renovamos nuestro compromiso de continuar trabajando con entusiasmo y profundo amor por nuestra Alma Mater, señaló el funcionario universitario. Cuatro investigadores y catedráticos recibieron el Premio Doctor Honoris Causa, máxima distinción académica que otorga la UANL. Los premiados fueron: Dr. Walter Jacob Gohring, Dr. Misael Uribe Esquive!, Dr. Hans Günter Schlegel y Dra. Oiga María del Carmen Sánchez Cordero. Además, se distinguió a dos catedráticos con el grado de Profesor Emérito: Dr. Armando V. Flores Salazar y M.C. Glafiro José Alanís Flores. También se entregaron 43 nuevos títulos de Doctor al mismo número de investigadores. De manos del ex - Gobernador Lic. Fernando Elizondo Barragán , recibieron el Premio a las Artes los artistas Julián Guajardo Lozano, en artes corporales, Dulce María González, en artes literarias, Enrique Ruiz Acosta, en artes visuales y Juan Luis Rodríguez Trujillo, en artes auditivas. Se reconoció además el desempeño y resultado de 17 investigadores, otorgándoseles el Premio a la Investigación. Por último, se llegó al reconocimiento de 52 estudiantes que obtuvieron el mejor promedio en sus respectivas generaciones. Como parte de esta emotiva ceremonia, el Lic. Pedro Villarreal Dávila, quien fue miembro de la H. Junta de Gobierno por 11 años, cedió su lugar al Dr. Rogelio González Castillo quién será parte del órgano universitario hasta el 2014. Como cierre del acto solemne, el ex - Gobernador Lic. Fernando Elizondo Barragán señaló que el 70 Aniversario de la UANL sirve para vivir un encuentro promisorio entre un pasado que se quiere destacar y un futuro que se anhela alcanzar. El pasado 25 de octubre, teniendo como escenario el Aula Magna del Colegio Civil, se llevó a cabo el pnm~r Sorteo de la Educación, a través del cual la Fundac1on UANL, A.C. pretende obtener fondos para que la Máxima Casa de Estudios continúe con sus proyectos académicos, de investigación , desarrollo tecnológico, becas e infraestructura. El Rector de nuestra Universidad, Dr. Luis J. Galán Wong, fue quien dió a conocer el número del boleto y los ganadores de los cuatro primeros premios, los cuale_s fueron: el Corvette 2003 para Víctor H. Hernández Avalos con_ el boleto 15297; la Trail Blazer 2003 para Blanca Mana Borges Alonso con el número 66462; el Vectra 2003 lo obtuvo Antonio Alejandro Ramírez con el boleto _167~2;_ el cuarto premio, la Traker 2003, lo obtuvo Mana Cristina Amaro Martínez con el boleto 32213. Posteriormente, se sortearon los 46 Chevy 2003 y un total de 618 premios, entre los que se incluyeron 53 computadoras, 94 cámaras digitales , 176 televisores y 245 reproductores de DVD, todos ellos con un valor_de 6 millones 125 mil pesos. En el evento estuvieron • presentes el responsable del sorteo, Dr. Miguel García Cantú Director del Programa de Egresados de la UANL: así como representantes de la Fundación UANL, A.C. y demás funcionarios universitarios. ~I sorteo se llevó a cabo en público y ante la presencia de los inspectores de la Secretaría de Gobernació_n, Lic. Marcela Jean Mouret y Lic. Genoveva Saldana Leal, quienes dieron fe de la validez y de la legalidad del mismo. Como parte del sorteo, el miércoles 8 de octubre se entregaron premios a los 20 colaboradores que resultaron ganadores del sorteo para agra~ecer su labor de promoción ante la comunidad univers1tana y sociedad en general. La Universidad Autónoma de Nuevo León y la Fundación UANL, A.C. felicitan a los ganadores, y agradecen profundamente el esfuerzo Y apoyo de aquellas personas que de manera entusiasta participaron en la colocación de los boletos, por haber logrado una venta de casi el 100 por ciento de los 70 mil boletos emitidos. 1 93 3- 2 o o J UAN L70 A N I v l n s A RI a �~ - - - - - - - : - - - - - ~ - - - ~ -y - í r ___,,_ .--- r ~ -c - - . - ~ - - ~ - - - - - - - ~ - ~- -~ / ' - ' _/ - - - 1 r __,I Dr. Luis J. Galán Wong El Dr. Luis J. Galán Wong es originario de la Ciudad de Múzquiz, Coahuila, donde nació el 26 de septiembre de 1952. Egresó destacadamente de la Facultad de Ciencias Biológicas de nuestra Máxima Casa de Estudios, obteniendo el título de Químico Bacteriólogo Parasitólogo, los grados de Maestro en Ciencias con Especialidad en Microbiología Industrial y Doctor en Ciencias con Especialidad en Microbiología. Su formación académica de gran renombre, y el continuo apoyo y comprensión de su familia, le han permitido desempeñarse y contar ya con 29 años de seNicio ininterrumpido en la Universidad Autónoma de Nuevo León; actualmente es Profesor Titular "D" en la Facultad de Ciencias Biológicas de la UANL, en Licenciatura y Posgrado. Como parte de su actividad docente, ha participado en 274 comités de tesis, de las cuales ha dirigido 96 de licenciatura, 19 de maestría en ciencias y 9 de doctorado. Asimismo, el Dr. Luis J. Galán Wong tiene 46 proyectos de investigación y 27 convenios nacionales e internacionales en su línea de investigación: control biológico de insectos, plaga de importancia agrícola y salud médica. Ha realizado una serie de importantes publicaciones, entre las que se cuentan 11 Oartículos en revistas nacionales e internacionales con arbitraje, 16 artículos de difusión, 9 libros, 31 capítulos en libros, 26 manuales de laboratorio y 3 patentes. Dentro de su amplia trayectoria ha dictado más de 539 conferencias especializadas en congresos nacionales e internacionales. Además, ha sido invitado como conferencista plenario en Checoslovaquia , República Popular China, Suecia, Estados Unidos de Norteamérica, Honduras, Cuba, Colombia, Israel, Puerto Rico y Grecia; y nacionalmente en la UNAM, CINVESTAVIPN, UACH, UAC, UAT, U de G y otras. Sintiendo un gran orgullo por ser egresado de la Universidad Autónoma de Nuevo León, fue reconocido como el Mejor estudiante de México ante el CONACyT (1973); recibió el Premio de Investigación UANL (1990 y 1993), Premio en el área de Ecología (1992), Premio como Director de la mejor tesis de licenciatura en el área de Ingeniería y Tecnología de la UANL (1993), Medalla de Honor "Dr. Eduardo Aguirre Pequeño" (1993), Premio al Mérito del ~ "ucación lOVOO l.~ · 1 93 3 - 2 o o 3 UAN L70 A N I V f Rs A RI o �UANL .. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUE\/i ESTUDIANTES • La Universidad Autónoma de Nuevo León tiene una cobertura del 47% de los municipios del Estado. • Cuenta con más de 110,000 estudiantes que representan el 1.5% de la matrícula nacional en el nivel superior y el 2.9% en el nivel medio superior. • El 25% de_nuestros estudiantes cuenta con algún tipo de beca, lo cual representa mas de 22 millones de pesos anuales. • Se incrementó un 100% el número de becas del Programa Nacional d~ Becas para la Educación Superior, 1338 becas, lo que representó 14.5 millones de pesos. PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO • Nuestra Universidad, cuenta con más de 5,000 profesores, de los cuales el 60% son de tiempo completo y tienen un posgrado. • Fueron otorgados reconocimientos a profesores decanos y jubilados. • Se incrementó en un 78% el número de alumnos que participaron en el Programa del Verano Científico de la Investigación de Ciencia y Tecnología. • El programa de mejoramiento a profesores aportó 68.2 millones de pesos. • . ~uestros estudiantes cuentan con nueva credencial universitaria mult1func1onal e infalsificable. ' • El Programa de Estímulos Económicos reconoció a 1,660 profesores, inversión que ascendió a más de 240 millones de pesos. • Se implementaron los servicios de UNIBUS y UNITEL. • El Fondo de Pensiones yJubilaciones tiene un total de 2,200 millones de pesos. • Se optimizó el uso y mantenimiento de la red UANL-EDUSAT que p~ne en recepción simultánea a las 26 Facultades, 27 Preparatorias; así mismo se construyeron 64 tele aulas en Facultades y Preparatorias. • Un total de 191 profesores fueron apoyados para realizar sus estudios en el extranjero. • Se concluyó con la implementación de la Red de alta velocidad en las Facultades y Sistema Central. • Las solicitudes de repatriación se incre-mentaron en un 14%. • Se creó el Programa de Atención y Desarrollo de Talentos. • _s~ entregaron 158 diplomas al Mérito Académico, así como 31 4 reconoc1m1entos a los estudiantes más destacados en el país. • ~e expidieron _21 ,~00 títulos, de los cuales 3,207 corresponden a la modalidad de expenenc1a profesional. • Se entregaron 11 Reconocimientos Doctor Honoris Causa, 8 de Profesor Emérito y 107 grados de Doctor. • Se entregó el título Doctor Honoris Causa a dos mujeres, Dra. María Ana Garza Barrientos y Dra. Diana S. Natalicio, en Sesión Solemne celebrada el 12 de septiembre del año 2001. • . S~ obtuvieron 28 campeonatos y 41 subcampeonatos nacionales e internacionales. ........... ____________ --~, ....... ....... ,_ ~-...... ............. .... '__. _.,... ,, ---.---? .... ......,_,____ e--................ ~ ...e-•---..--- ~ucación t..~ ~LOVOQ 1 9 J J - 2 o o J UAN L70 A NI v En s A n I a �UANL UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DENUEVO ACADEMIA INVESTIGACIÓN, TRANSFERENCIA Y VINCULACIÓN • La oferta educativa de la Institución consta de 1 Bachillerato General, 1 Bachillerato Bilingüe, 45 Bachilleratos Técnicos, 15 Carreras Técnicas, 15 Carreras Técnico Terminales, 11 Técnico Superior Universitario, 8 Profesional Asociado, 64 Licenciaturas, 59 maestrías y 34 Doctorados. • Se ratificó el Consejo Consultivo y la Fundación UANL, A.C. como organismos de consulta y vigilancia de la Universidad. • La Universidad cuenta con 26 Facultades, 24 Preparatorias y 3 Escuelas Técnicas. • Se incrementó en un 236% el apoyo del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología al pasar de 11 a 37 millones de pesos. • Fueron acreditados 52 Programas de Licenciatura Nivel I y 7 Programas de Nivel II por los C IEES. • Existen 32 programas inscritos en el Programa para el Fortalecimiento del Posgrado Nacional. • Los programas como FOMES, PIFOP, PIFI y PROMEP han aportado un total de más de 223 millones de pesos para becas de posgrado, redes informáticas, sistemas de cómputo, mobiliario y modernización administrativa, entre otros. • Se premió un total de 21 trabajos de los 325 inscritos a~ P~emio de Investigación UANL y 40 de 283 tesis de licenciatura Y maestna, inscritas para concurso. • • Actualmente, la eficiencia terminal en Facultades es de un 85% y en Preparatorias de un 56% . Se creó la Incubadora de Empresas. • Se definieron 8 áreas estratégicas de desarrollo:_ lngenierí_ a ~ Materiales; B iotecnología; Salud; Energía, An:'biente_ Y Calidad d~ Vida'. Tecnología del Conocimiento e Informática;,Ciencias ~o_c1ales Y Hum,a~1dades, Negocios y Administración de la Tecnolog1a; Matemat1cas Y Estad1st1ca. • La Ceremonia de Graduación Solemne 2002, reconoció a 122 jóvenes que representaron a los 17,963 egresados, así mismo en el 2003, dicha ceremonia reunió 117 alumnos representantes de 23,800 graduandos. Se creó el Programa de Formación de Investigadores Junior. l 1 • Se realizó el Primer Simposio Regional de Producción de Cu_ ltivos en Invernaderos, que marca el inicio de una acción dinámica con soluciones a la problemática del agro mexicano. • La Revista Ciencia UANL µublicó un total de 92 artículos de investigación. • Se encuentra en marcha el Programa para Certificación de la Cátedra. ~ ,Jucación ... f'CJ\'Cl LO VlDd • Se creó el Primer Bachillerato a Distancia en México. • Se creó el Catálogo de Productos y Servicios . UANLA~C. • Se apoyaron 198 proyectos de investigación en el Programa de Apoyo a la Investigación Científica y Tecnológica. Se ofrecieron 250 cursos de verano. • Se creó el Comité de Carreras del Futuro, el cual propuso la creación de las carreras: Ingeniero en Aeronáutica, Ingeniero en Biotecnología, Técnico Superior Universitario en Plásticos , Licenciado en Administración y Restauración Ambiental, Profesional Asociado Ambiental, Licenciado en Valuación en Arte, Licenciado en Educación Multicultural, Licenciado en Odontología, Licenciado en Administración Urbana, Licenciado e n Gerontología y Licenciado en Gerencia Social. FUNDACJON • s e incrementó un 30% el número de investigadores nacionales, que pasaron de 133 a 172. • Los Departamentos Escolar y de Archivo, Becas y Créditos, Vinculación y Servicio Social y Centro de Evaluaciones, obtuvieron la Certificación ISO 9001-2000 • ........,,. 1 9 3 3 - 2 o o 3 UAN L70 A NI V ER s A RI o ...._ CENTRO DE TRANSFERENCIA DETECNOI.OGIA --' �UANL UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LE NORMATIVA y PLANIFICACIÓN PROYECCIÓN Y DIFUSIÓN • Se brindaron más de 46,000 servicios integrales al Sur del Estado y zonas conurbadas. Educación para la vl~a en n sonido • La Universidad colaboró con el Gobierno del Estado en el Programa de Vacaciones Productivas que beneficiaron a 23,000 niños. • Se efectuaron más de 120 conciertos de la Orquesta Sinfónica entre los que destacan: "Castillo Barba Azul" de Bartók, "Obertura Trágica" de Brahms, "Sinfonía del Norte" de Kuri Aldama, "Serenata Melancólica" de Chaikovski, y "Obertura a las Bodas de Fígaro" de Mozart. • Se publicaron más de 150 libros, y actualmente se cuenta con 67 publicaciones periódicas, entre las que destacan: Trayectorias, Ciencia UANL, Armas y Letras, Medicina Universitaria, Actas e Ingenierías, Vida Universitaria, Testimonios e Innovación. • Se impartieron 11 Cátedras Doctor Honoris Causa; donde destacados exponentes compartieron sus conocimientos: Dr. Raymundo Rivera Villarreal, Dr. Carlos Canseco González, Dr. Agustín Basave Fernández Del Valle, Dr. luis Cabero i Roura, entre otros. • Se llevaron a cabo la Escuela de Verano y el Festival Alfonsino 2001, 2002 y 2003. • Se impartieron 15 Cátedras "El Colegio Nacional" con expositores como: Dr. Francisco Bolívar Zapata, Dr. Octavio Novaro Peñalosa y Dr. Ruy Pérez Tamayo. • Se llevaron a cabo eventos de teatro, música y danza en todas las escuelas preparatorias. • Se realizaron el Festival de la Canción y el evento Señorita UANL en sus ediciones 2001 , 2002 y 2003. • Se efectuaron exposiciones artísticas y culturales entre las que destacan: 5000 Años de Escritura, Historia del Dinero e Historia de la Vida; 570 Millones de Años. • Se efectuó la Feria Internacional del Libro Universitario 2001, 2002 y 2003. • Se llevaron a cabo 19 sesiones del H. Consejo Universitario en los cuales se trataron 374 asuntos. • ;e crearon el Centro de Transferencia de Tecnología, ~! Centro ?e Innovación Y Competitividad, el Centro de Des_arrollo de Educac1on Especial Y el Centro de Investigaciones sobre Artes Visuales. • Están en marcha los siguientes_Institutos: . 1 Instituto de t' • • n y Negocios lnternac1ona es , . . ciones Psicológicas, Instituto Instituto de lnves. igac,o ~n:~~~~~~~~~í~~~!'.~~~!~~:~uJ~ ~~~~~~!~r:nes Cifntífi~?1 ~~:~~n~~ó~~~sd Instituto de lnv~~tigación Odontt?tl~g,~a, ~:~~u~foii~ ~~r~f0 gía y Biología del Pública y Nutnc1on Humana,.1ns I u O ~ 1 ' Desarrollo y el Instituto de B1otecnologia. .. ~octora~~. ~:~~~~aÍid;iitcf Asociado, entre otros. s de Licenciatura, Maestría, ~~~ii~º§~~~~or Universitario, Profesional • Se crearon 15 reglamentos generales y se revisaron to~os los reglamentos internos de Facultades y el reglamento de Preparatorias. • Se firmaron 62 convenios nacionales e internacionales. • Fueron electos 54 directores, 12 profesores gozan actualmente de año sabático Y 180 tienen permiso sin goce de sueldo. • Se otorgaron 196 nombramientos de profesores ordinarios y 9 de profesores afiliados. • Se profesionalizó la actividad administrativa con los Cursos de Liderazgo e ISO 9000. • se creó la Secretar~a de Asuntos u1versi::~:· ~~ 7~~~:~í~e~: 1 0 Fomento Económico Y la Unidad de Enlace Y cces UANL. • Se rediseñó la página Web de la UANL. • . · · UANL 2006 lleva un 65% de avance. El Programa V1s1on • Se entregó la Medalla Alfonso Reyes a Don Miguel L. Barragán, el 19 de febrero del año 2001. • El Dr. Luis J. Galán Wong, se reunió con el Sr. Presidente Lic. Vicente Fox Quesada en seis ocasiones, tres de las cuales visitó la Máxima Casa de Estudios: Inauguración de la Remodelación de la Torre de Rectoría, del Centro de Investigación y Desarrollo de Educación Bilingüe y de la Planta Procesadora de Leche. ~rlucación l . ~ ~ LO VDO 1 9 3 3 - 2 OO3 I ANL'TiO I' U'1'- A N IV E R ~AR I O ��ELIGEN A LILIANA IBARRA RAMÍREZ COMO SEÑORITA UANL 2003 El Teatro Universitario fue sede del evento "Señorita UANL 2003" donde Liliana !barra Ramírez, representante de la Facultad de Salud Pública y Nutrición, resultó coronada como representante de la belleza universitaria. Las 44 participantes pasaron por tres etapas ; primero de autopresentación , en la cual desfilaron por una pasarela y presentaron ante los asistentes un mensaje sobre un tema de su elección. Posteriormente , las jóvenes participaron en una coreografía mostrando su talento artístico. En la tercera etapa sólo participaron las diez finalistas seleccionadas por el jurado, y respondieron a una pregunta en sobre cerrado. El jurado estuvo integrado por el actor Renán Moreno, quien entregó el veredicto final a los conductores del evento, Gina Pastor y Josué Becerra. Primero, la modelo regiomontana Gisela Oviedo premió a la Señorita Mérito Académico, Reyna Denis Ascencio Torres de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica. El segundo reconocimiento fue para la Señorita Fotogenia 2003, entregado por el actor y miembro del jurado José María Torre a Laura Guadalupe Garza Rodríguez, estudiante de la Preparatoria Nº 23. El premio Señorita Simpatía lo recibió la representante de la Facultad de Psicología, Blanca Carolina Treviño López. Karina Berenice De la O Tamez, alumna de la Preparatoria Nº 14, fue reconocida como Señorita Suplente. Liliana !barra Ramírez, Señorita UANL 2003, quien representará a la comunidad universitaria por un año, se hizo acreedora a los siguientes premios: un viaje a Cancún para dos personas, una computadora, una beca académica y regalos de los patrocinadores. En esta ocasión participaron un total de 45 jóvenes aspirantes, de las cuales 26 son de Facultades, 3 de Escuelas Técnicas y 16 de Preparatorias. Como parte del evento, el Dr. Luis J. Galán Wong mencionó que, a través de esta fiesta universitaria, las aspirantes tienen la oportunidad de interactuar con estudiantes de diversas carreras y escuelas, en un ambiente de compañerismo en el que pueden ganar nuevas amistades. EXPONE "EL COLOR DE MI TIE RRA" A través de la exposición "El color de mi tierra", el acuarelista Héctor Cantú Ojeda, egresado de la Facultad de Arquitectura, puso de manifiesto ante la com~nidad universitaria el majestuoso desierto nuevoleones, su gente, tradiciones y cultura; dicha exposición se presentó en el Espacio de Arte de la Torre de Rectoría durante el pasado mes de octubre. La muestra plástica exhibió 14 obras en las que predominó la belleza de las casas de adobe, portones, norias, herrajes, cocinas, ~entanas Y traspatios , así como los cerros y cactac~as que caracterizan nuestro Estado. "Me gusta el desierto, soy del desierto", expresó el artista Héctor Cantú Ojeda. ''Tiene uno que ir a asolearse, sentadito y cómodo no lo haces; hay que ver cómo se mueve el color, la tie~r~: la sombra, el viento y tratar de invitar a eso que uno v1~10 Y que ~~ra uno es valioso." Durante la ceremonia de 1naugurac1on, estuvieron presentes el Secretario de Extensión Y Cultura, Lic. Ricardo Villarreal Arrambide; la Secretaria de Asuntos Universitarios, lng. María del Carmen Martínez Cejudo Y el Director de la Facultad de Arquitectura, Arq. Guillermo Wha Robles. Por último, Héctor Cantú Ojeda se manifestó complacido por el hecho de mantenerse vinculado a la UANL, primero como estudiante, después de man~ra profesional como promotor cultural, miembro de conse¡os, expresando, " .. .sigo siendo universitario". 1 9 3 3 - 2 o o 3 UAN L70 A N I VERs A RI o �~ ( .__/ - 1 r-1_J rr 1 ~ .__. ----' "VISOS ... SENTIMIENTOS" La artista plástica Hilda Cavazos mostró su más reciente exposición , titulada "Visos ... sentimientos", en la que hace referencia al sentimiento que la inspira a elaborar sus obras, donde "visos" son sólo un destello de ese sentimiento. "No siempre se comparte todo", mencionó la artista. Su obra utiliza encajes, cintas, gasas, espejos, flores, hojas muertas y objetos de uso corriente. Hilda Cavazos visita los bazares, compra cosas antiguas y les da vida. "Un día vi las telas de tapicería y se me antojó pintar encima de ellas, siempre estoy coleccionando cosas que me llaman la atención -láminas, madera, gobelino, puertas viejas, tinas, cajas- y pinto sobre eso o con eso; para mí la pintura es una forma de vida", expresó la artista. Asimismo, en sus obras gusta de utilizar símbolos nostálgicos de la voluptuosidad de la mujer. Ha expuesto en: Salones de Pintura, Arte A.C. (2002); Feria de Turino, Turín, Italia (2001 ); Mueso Metropolitano de Monterrey (2001 ); Castello Rocca Malestiana de Monte Flori Conaca, Rimmini, Italia (2000); Galería Canci, en Lericci, Italia (2000); Galería Ágora, SOHO Nueva York (2000), Bienal Internacional del Arte Contemporáneo, Florencia Italia (1999); Casa de la cultura de Campeche (2001 ), Museo El Centenario (1999), Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías" (1999), Corredor del Arte, Canal 2 (1999), Valle Extremadura (1998) . "SIETE MUNDOS", EXPOSICIÓN DE CERAMISTAS VERACRUZANOS La Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías" fue el recinto universitario que presentó el pasado mes de octubre la muestra "Siete Mundos", exposición de ceramistas veracruzanos que contiene una gran diversidad de técnicas. Participaron 15 artistas que radican y trabajan en Veracruz, mostrando los muchos mundos en que convive la cerámica. Esta muestra viajará el próximo año por ciudades como Nueva York, San Diego y otras de Estados Unidos; y en el 2005, estará en muchas comunidades de Europa. Esta obra mostró el mundo de la instalación, el objeto, la miniatura, obra en colaboración, la cerámica utilitaria y la escultura, desde la perspectiva de los 15 artistas participantes: Alfonso Dávila, Artemio Mendoza , Constantino Méndez, Eisa Naveda, George Pérez, José Bautista Rojo, Leonor Ayala, Maite Rodríguez, Margarita Cházaro, Martha Ovalle, Rocío Sagaón, Tomás Owen, Valentina Sandoval y Viviana Romo. EXPONE SUS "DIÁLOGOS" A UNIVERSITARIOS Conformada de 48 piezas, la exposición "Diálogos" es una muestra en la cual el ~i~tor Enrique _Sá~chez Bolaños hace notar las influencias que lo llevaron al camino del arte. El maestro ha part1c1pado en un s1nnumero de exposiciones colectivas e individuales y en la formación de talleres de experimentac~ón plástica en ~iferente~ universidades de la República Mexicana, tales como Coahuila, Guadalajara, Guana¡uat? y San Lws_f'.'?tos1. Fue la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías" el espacio universitario que albergo esta expos1c1on de medianos y grandes formatos, en los que el óleo y la técnica mixta están presentes. Entre sus º?ras destacan: "Conjetura mixta", "Eternamente bella", "Romance", "Contigura~ión I'.'• "Cielo rojo'.'· "~i~_ir para servir";,":ª puerta::, "Perfil femenino", "Perfil masculino", "La duda", "La modelo", Perfil precolombino ', Con hamb~e , La c~rta_, "Rostro", "Frágil unión", entre otros. Durante el evento_d~ inauguración, ~nrique Sanchez ~olanos men_c1ono: "Quiero que sirva esta exposición como un agradecImIento a todos mis maestros y m1~ tres entranables compañeros: Manuel Carrizosa Velasco, Mario Martínez Arreola y Edmundo Guerrero, a quienes debo mucho respeto, una enorme gratitud y un gran cariño." "NACIMIENTOS" El Espacio de Arte de la Torre de Rectoría, fue el recinto que albergó durante el mes de diciembr~ la exposición llamada "Nacimientos", una atractiva muestra donde resaltan las distintas formas Y materiales de cada una de las piezas de los Nacimientos mismas que representan una pequeña muestra de Íos dos mil nacimientos de la colección del Monseñor Aureliano Tapia Méndez, Rector Emérito de la Basílica de La Purísima y cronista de la Arquidiócesis , quien tiene 60 años de haber comenzado su colección, misma que ya no fomenta por falta de espacio. La exposición, conformada por 20 nacimientos, refleja la diversidad y propuestas_que existen alrededor del misterio de la Navidad. "El pnmer Nacimiento lo heredé de mis padres, desde que ingresé al Seminario de Monterrey en el año d~ 194~, adquiriendo más tarde el gusto por estas pie~~~ , explicó el sacerdote, "Afortunadamente la trad1c1on de colocar en los hogares el Nacimiento no se ha perdido y espero que nunca termine", agregó. 1 9 3 3 - 2 o o 3 UAN L70 A NI V f Rs A R I o �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Innova : comunicación institucional de la Universidad Autónoma de Nuevo León Description An account of the resource Revista de comunicación institucional de la UANL. Editado por Juan Antonio García Salas. Contiene información académica, estudiantil, deportivas, notas culturales y administrativas de la Máxima Casa de Estudios. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Innova : Comunicación Institucional de la Universidad Autónoma de Nuevo León Año de publicación El año cuando se publico 2003 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 3 Número Número de la revista 13 Mes de publicación Mes cuando se publicó Diciembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Irregular Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752164&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Innova : Comunicación Institucional de la Universidad Autónoma de Nuevo León, 2003, Año 3, No 13, Diciembre Creator An entity primarily responsible for making the resource Rodríguez González, Mayela Guadalupe, Directora Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Cultura Deportes estudiantiles Academia Educación Superior Publicaciones periódicas Description An account of the resource Revista de comunicación institucional de la UANL. Editado por Juan Antonio García Salas. Contiene información académica, estudiantil, deportivas, notas culturales y administrativas de la Máxima Casa de Estudios. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Secretaría de Asuntos Universitarios, Dirección de Comunicación e Imagen Contributor An entity responsible for making contributions to the resource García Salas, Antonio, Editor Aldamoa Villa, Efraín, Colaborador Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/12/2003 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016026 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. [San Nicolás de los Garza, N.L., México] Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Arte Convenios Egresado Logros Rector Sesión Solemne Sorteo https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/314/14027/INNOVACION_boletin_informativo_del_CIIDIyT._2008._Vol._1._No._1._S.pdf b3011d1e649638c0035f38bb75a5c989 PDF Text Text Boletín informativo del Centro de Innovación, Investigación y Desarrollo en Ingeniería y1i enología de la UANL �8'8UOT'CCA llHl\l'fMRAAU, o U ANI,. Contenido FONDO UNIVERSITARIO UANL tlztº ~~UIIIIW'OLIÓI Universidad Autónoma de Nuevo León Editorial Polo de desarrollo para el ser humano 3 Inauguran Centro de Innovación, Investigación y Desarrollo en Ingeniería y Tecnología 4 lng. José Antonio Gonzátez Treviño Rector Mensaje del presidente de la república Felipe calderón Hinojosa 6 Dr. Jesús Áncer Rodríguez Secretario general Mensaje del gobernador del estado José Natividad González Parás 7 Dr. Ubaldo Ortiz Méndez Secretario académico Mensaje del rector de la UANL José Antonio González Treviño 8 lng. Rogelio G. Garza Rivera Director general CIIDIT: laboratorios de última generación 9 Coordinador general lng. José Luis Arredondo Díaz Rogelio Garza Rivera / Director del CIIDIT Fortalecerá cuerpos académicos, posgrados y redes multidisciplinarias 10 Jesús de León Morales / Coordinador del área de Mecatrónica El fin es mejorar la calidad de vida de los seres humanos 12 Oxana V. Kharissova / Coordinadora del área de Nanotecnología Las nanotecnologías prometen beneficios de todo tipo 14 Virgilio Ángel González González / Coordinador del área de Materiales Avanzados Acelerar el paso del laboratorio a la innovación 16 Diseño Lic. Alejandro Derbez García Elisa Schaeffer / Coordinadora del área de Tecnologías de la Información e Ingeniería de Software El software es un proceso creativo casi artístico 18 Colaboradores Lic. Rafael A. Mayorga Olvera lng. José Luis Arredondo Dávalos Charles Montes / Laboratorio de Product Life-Cycle Management (PLM) "cambiará completamente la vida y el enfoque del trabajo de los ingenieros" 20 Espacio común para la vinculación global 22 Visitas 23 Editor Lic. Edmundo Derbez García Consejo Editorial Dra. Oxana V. Kharissova Dr. Vírgilio A. González González Dra. Elisa Schaeffer Dr. Jesús de León Morales Innovación es el boletín infonnativo del Centro de Innovación, Investigación y Desarrollo en Ingeniería y Tecnología de la Universidad Autónoma de Nuevo León, km. 10 de la nueva carretera al Aeropuerto Internacional de Monterrey, PIIT Monterrey, C.P. 66600, Apodaca, Nuevo León, México. Correo electrónico rogelio.garza@uanl.mx. /nnovaciórr es una publicación semestral impresa en Offset Monterrey, S. A. de C. V., Matamoros 831 ple., Monterrey, N. L. Polo de desarrollo para el ser humano E I Centro de Innovación, Investigación y Desarrollo en Ingeniería y Tecnología (OIDIT) es un centro multidisciplinario e integrador de excelencia de la Universidad Autónoma de Nuevo León, en donde se genera y aplica de manera innovadora conocimiento de frontera en las áreas de ingeniería y tecnología, específicamente cubrirá las áreas de nanotecnología, materiales avanzados, mecatrónica e ingeniería de software. El centro se ubica en el Parque de Investigación e Innovación Tecnológica de Nuevo León (PIIT), el primero de esta naturaleza en América Latina, concebido con la colaboración de la comunidad académica, científica, sector empresarial y gobierno. Las aplicaciones concretas de la investigación a desarrollar en el CIIDIT tienen que ver tanto con productos y procesos propios de las diferentes disciplinas científicas y las aplicaciones relacionadas con procesos industriales, análisis de materiales y simulación de comportamientos diversos. El centro está formado por dos alas con sótano, planta baja y tres niveles para un total de 7 mil 710 metros cuadrados de construcción, el CIIDIT alberga sistemas y equipos que son únicos en América Latina. Está constituido por laboratorios de última generación para distintas disciplinas de la ingeniería y tecnología; cuenta además con un Centro de Administración del Conocimiento, salas de usos múltiples con tecnología de vanguardia, áreas equipadas para el uso de investigadores y estudiantes para la educación continua. Mediante este boletín denominado Innovación se dará a conocer el impulso decisivo a los cuerpos académicos y la formación de recursos humanos, la investigación, sus aplicaciones, los convenios, la vinculación con la industria que serán una parte importante de este centro. �Inauguran Centro de Innovación, Investigación y Desarrollo en Ingeniería y Tecnología L a Universidad Autónoma de Nuevo León inauguró el Centro de Innovación, Investigación y Desarrollo en Ingeniería y Tecnología (□IDIT), el cual contará con líneas de investigación en materiales avanzados, nanotecnología, mecatrónica, tecnologías de información y software. Sus instalaciones edificadas en una superficie de una hectárea y con 7 mil 710 metros cuadrados de construcción están localizadas en el Parque de Investigación e Innovación Tecnológica de Nuevo León (PIIT). Su inversión fue de 180 millones de pesos de los cuales 90 aportó el Gobierno federal, el resto fue participación del Gobierno del estado y de la misma Universidad, así como aportaciones de empresas nacionales y globales. El presidente de la república Felipe calderón Hinojosa y el gobernador del estado José Natividad González Parás acompañaron al rector de la UANL José Antonio González en el acto de inauguración, el 13 de mayo, tras el cual realizaron un recorrido por cada uno de los tres niveles del edificio. "Este centro multidisciplinario de excelencia -expresó el Rector- nos permitirá dar un impulso decidido a la innovación, la investigación y transferencia tecnológica en áreas estratégicas. "Con la apertura de este nuevo centro de investigación damos un paso más para consolidar a nuestra Universidad como un polo de desarrollo científico, tecnológico y humanístico del más alto nivel académico y de profundo impacto social." González Parás destacó el total compromiso de la UANL con el proyecto de convertir a Monterrey en la ciudad internacional del conocimiento, que junto a la cultura y deporte "permitirán no sólo progreso sino un desarrollo integral para el ser humano", dijo. Por su parte Felipe calderón Hinojosa dijo que con este centro de investigación la UnfVersidad Autónoma de Nuevo León fortalece su labor educativa para continuar siendo un verdadero polo de desarrollo científico, tecnológico y humanístico en beneficio del país. "Gracias a centros como este podremos avanzar en la modernización del sistema educativo en temas importantes: acceder a la tecnología de vanguardia, vincular la oferta con la demanda del aparato productivo, llevando a México a un lugar de vanguardia en materia de tecnología, superar el rezago que hemos tenido durante décadas, porque en la ciencia y la tecnología está el fuego de Prometeo", expresó. �Mensaje del Presidente de México Acelerará el avance tecnológico en áreas estratégicas El conocimiento para el desarrollo integral del ser humano H oy que inauguramos este Centro de Innovación, Investigación y Desarrollo en Ingeniería y Tecnología la Universidad Autónoma de Nuevo León fortalece su labor educativa para continuar siendo un verdadero polo de desarrollo científico, tecnológico y humanístico en beneficio del país. Gracias a una inversión total de casi 180 millones de pesos, de los cuales serán aportados un poco más de 90 millones por el Gobierno federal, el pueblo de Nuevo León cuenta con este centro que acelerará el avance tecnológico en áreas estratégicas para el desarrollo industrial, económico y productivo del país. Aquí se dará un fuerte impulso al desarrollo de conocimientos de frontera en áreas como la nanotecnología, la mecatrónica, materiales avanzados, sobre todo; y por ello este centro dispone de laboratorios de última generación, salas de usos múltiples, tecnología de vanguardia. El centro dará un impulso decisivo al fortalecimiento de cuerpos académicos, a los posgrados, a las redes multidisciplinarias de investigación y promoverá la internacionalización de la Universidad mediante la firma de convenios con otros centros e instituciones de prestigio mundial. Estoy convencido, con Ortega y Gasset, de que la técnica es la reforma que el hombre imprime a la naturaleza en vistas a la satisfacción de sus necesidades. La técnica es un instrumento que sublima a la especie humana. La técnica es, a final de cuentas, el instrumento que permite al hombre enfrentar sus desafíos e impulsar el progreso y el desarrollo. Es a través de la técnica como podremos transformar al país en el México que queremos. Por eso apoyamos este centro y apoyamos la investigación, la ciencia y la tecnología; y al apoyar este Centro de Innovación mi gobierno reitera su firme compromiso con hacer de la educación el motor del desarrollo de México. Estoy convencido, además, de que la educación en particular es una de las puertas más grandes para que la gente pueda salir adelante a partir de su propio esfuerzo y pueda, así, vivir mejor. El Gobierno federal ha ampliado los presupuestos en materia de ciencia y tecnología, entre otros, el presupuesto para Fondos Mixtos que pasó de un presupuesto de 118 millones de pesos en 2006 a casi mil millones de pesos en 2008. Las enseñanzas del mundo de hoy son ciaras. La prosperidad, el desarrollo, la sustentabilidad, el bienestar de una nación son impensables en un sistema educativo de calidad sin una apuesta ciara a la ciencia y a la tecnología. Países como China, Corea, India, Singapur tienen un gran desarrollo en materia económica gracias a las enormes inversiones que han realizado tanto empresas como Gobierno, en la ciencia, en la tecnología y en la educación de calidad. "LA GLOBALIZACIÓN CON LA REVOLUCIÓN TECNOLÓGICA HA HECHO QUE LA ECONOMÍA DEL CONOCIMIENTO SE SUSTENTE SOBRE TODO EN LOS PROCESOS DE EDUCACIÓN, DE N México, en el mundo global en que vivimos, no puede quedarse rezagado mientras nuestros competidores aprovechan las oportunidades globales de empleo y de progreso. Es por ello que gracias a centros como este podremos avanzar en la modernización del sistema educativo en temas fundamentales. Primero. En acceder a tecnologías educativas de vanguardia ya que en el siglo XXI la clave del éxito estará en dominar y utilizar las nuevas herramientas que nos brinda la era de la información en beneficio de la educación. Segundo. Vincular la oferta educativa con la demanda del aparato product ivo y para ello es fundamental elevar la competitividad del trabajo y abrir nuevas oportunidades de empleo bien remunerado a los jóvenes. Sé que los empresarios de Nuevo León se han distinguido por su trabajo y por fortalecer los vínculos academia-empresa, y es importante que este ejemplo se repita en el país. Y tercero. Llevando a México a un lugar de vanguardia en materia tecnológica, a superar el enorme rezago que hemos acumulado durante décadas porque, precisamente, en la ciencia y en la tecnología está el fuego de Prometeo. Todos estos son retos que debemos enfrentar para hacer de la educación y la técnica un pilar verdadero del desarrollo nacional para abrir mejores oportunidades de bienestar a nuestra gente y para que los mexicanos en todos los rincones del país puedan vivir mejor. os sentimos muy orgullosos de ver un producto más de la Universidad Autónoma de Nuevo León al servicio de la comunidad, ahora en el ámbito de la ciencia y la tecnología. La inauguración de este Centro de Investigación y Desarrollo en Ingeniería y Tecnología ha sabido convocar a los científicos y a investigadores de nuestro estado y a representantes de corporaciones globales y nacionales para trabajar conjuntamente en el ámbito relevante de las ciencias. Puesto que estamos en este nuevo Parque de I nvestigación e Innovación Tecnológica, conocido como PIIT, haré algunas consideraciones sobre lo que representa este capítulo del gran proyecto estratégico conocido como Monterrey Ciudad Internacional del Conocimiento. A partir de una filosofía de asodatividad virtuosa integrada por la participación de la academia, es decir, las universidades, los gobiernos y los sectores productivos nacionales y globales hemos podido avanzar en el desarrollo de este proyecto estratégico que tiene visión de Estado. La globalización con la revolución tecnológica ha hecho que la economía del conocimiento se sustente sobretodo en los procesos de educación, de formación de capital intelectual y particularmente en los procesos de investigación, innovación y desarrollo tecnológico. Además de impulsar el desarrollo de 20 centros de investiga?~~ y desarrollo tecnológico que ya operan en el estado se dec1d10 integrar el primer Parque de Investigación y Desarrollo Tecnológico con visión completa en América Latina. Este predio de 70 hectáreas con infraestructura especial más sofisticada habrá de albergar en el curso de los próximos tres años 30 centros de investigación y desarrollo tecnológico de instituciones académicas públicas y privadas. Estimamos que en su primera etapa habrá alrededor de 3 mil 500 científicos y tecnólogos trabajando en distintas áreas del conocimiento. El estado ha invertido alrededor de 850 millones de pesos en este proyecto; hemos tenido aportaciones importantes de fondos mixtos, Conacyt, que nos han permitido impulsarlo y tenemos previsto destinar este año y el próximo alrededor de 300 millones de pesos más para apoyar la infraestructura y el equipamiento de dichos centros. A ello se agrega una inversión ya realizada hasta este momento más la que habrá de venir más adelante, de alrededor de 2 mil 500 millones de pesos en infraestructura y en equipamiento, cuando estén operando los 30 centros que tenemos previstos en este lugar. Este parque contará con la presencia de seis universid~d~, nueve centros públicos de investigación y desarrollo tecnolog1co de los cuales cinco son de la red del sistema Conacyt y 15 centros de investigación tecnológica de empresas locales, nacionales y globales. Además está previsto un edificio para albergar una parte del clúster de tecnologías de inform~ción en el _que 4~ empr~s pequeñas de software desarrollaran tecnolog1as de informaaon y software. También están apuntadas dos incubadoras en biotecnología Y nanotecnología y un hotel de 130 habi~cion~ <;<>n cen!Jo de convenciones y de trabajo para la comunidad aentifica, as, como un área de servicios y comeráal. FORMACIÓN DE CAPITAL INTELECTUAL Y PARTICULARMENTE EN LOS PROCESOS DE INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y DESARROLLO TECNOLÓGICO." En la segunda etapa está previsto establecer un centro de capacitación y de reconversión para el sector de tecnologías de la información, así como otro centro de investigación. En el conjunto de las actividades a desarrollar están las tecnologías de la información y software, materiales avanzados y nanotecnología, alimentos y biotecnología, diseño de productos electrónicos, mecatrónica y robótica, tecnologías del agua, energía renovable, electrónica, óptica y láser industriales y ciencias de la salud. Esto es el primer parque de esta naturaleza en América Latina concebido con la integración de la comunidad académica, científica, sector empresarial y gobiernos que han trabajado armónicamente. Estamos convencidos de que con conocimiento, deporte y cultura estaremos incorporando ingredientes nuevos a la comunidad que nos permitirán no solamente progreso, sino también un desarrollo integral del ser humano. �Mensaje del Rector de la UANL La Universidad un CIIDIT científico y tecnológico L "UNA OBRA DE ESTA NATURALEZA ES EL TIPO DE INVERSIÓN ESTRATÉGICA QUE REQUERIMOS PARA GENERAR Y TRANSFERIR CONOCIMIENTO DE FRONTERA EN LOS ÁMBITOS QUE NUESTRO PAÍS EXIGE." a UANL, institución orgullosamente pública y popular del estado, trabaja con entusiasmo y firmeza para cumplir con la trascendental función educativa que le corresponde, colaborando así para propiciar el desarrollo económico y social que todos los mexicanos deseamos. Es una Universidad que realiza investigación pertinente y forma recursos humanos de alto nivel en las diferentes áreas del conocimiento convencidos de que el desarrollo de nuestro país depende en gran medida de la capacidad de producir, dominar y bien usar el conocimiento. Para ayudar a resolver los problemas más apremiantes de la sociedad se requiere generar riqueza la cual, bien distribuida, beneficia a todos. En esa tesitura, es urgente y necesaria la aportación permanente de todas las universidades para asegurar el eficaz funcionamiento de la cadena de valor que constituyen la educación, la investigación, el desarrollo y la innovación. Esta máxima casa de estudios está comprometida a fondo en este renglón, lo que le ha permitido obtener el reconocimiento nacional e internacional tanto por la calidad y pertinencia de sus programas académicos y de la infraestructura con la que cuenta, así como por el número de profesores e investigadores distinguidos integrantes del Sistema Nacional de Investigadores. Al conocer la brillante propuesta del Uc. José Natividad González Parás, gobernador del estado, de convertir a Monterrey en una sociedad basada en el conocimiento y consistente en fortalecer en sí el desarrollo científico y tecnológico de Nuevo León, nuestra institución apoyó desde sus inicios este esfuerzo que ha hecho coincidir tanto a los actores académicos, industriales y sociales como a los gubernamentales para que, partiendo de un modelo de desarrollo industrial basado en la innovación tecnológica, el conocimiento y la competitividad, se pongan en práctica los planteamientos y proyectos enunciados en el Plan Estatal de Desarrollo. Hoy, al inaugurar este Centro de Innovación, Investigación y Desarrollo en Ingeniería y Tecnología, se cristaliza uno de los compromisos de la UANL pactado dentro del proyecto Monterrey Ciudad Internacional del Conocimiento. Así es como en Nuevo León damos un paso más para consolidar a Monterrey como una Oudad Internacional del Conocimiento y a nuestra Universidad como un polo de desarrollo científico, tecnológico y humanístico del más alto nivel académico y de profundo impacto social. Este centro multidisciplinario de excelencia viene a enriquecer sustantivamente nuestra infraestructura material académica ya que nos permitirá dar un impulso decisivo a la innovación, la investigación, la transferencia tecnológica en áreas estratégicas como nanotecnología, materiales avanzados, mecatrónica e ingeniería de software que están vinculadas con los programas educativos de posgrado, maestrías y doctorados que pertenecen al Padrón de Posgrados de calidad. Las aplicaciones concretas de la investigación que desarrollaremos en este centro tienen que ver tanto con productos y procesos propios de las diferentes disciplinas científicas y las aplicaciones relacionadas con procesos industriales, análisis de materiales y simulación de comportamientos diversos y la formación de· recursos humanos sin descuidar en lo más mínimo el alto contenido social de estas labores en cuanto a la deliberación de las mismas hacia la gestión social y humanas necesarias. Una obra de esta naturaleza es el tipo de inversión estratégica que requerimos para generar y transferir conocimiento de frontera en los ámbitos que nuestro país exige y es plenamente coincidente con los propósitos enunciados en el Plan Nacional de Desarrollo y en el Programa Sectorial Federal, agradecemos por ello el importante apoyo financiero que para la realización de esta obra aportaron el Gobierno federal, el Gobierno estatal, el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología y particularmente a Ja Secretaría de Educación Pública y a la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior quienes en comunicación y gestión permanente han logrado obtener importantes recursos extraordinarios para tas universidades públicas estatales. Debo agradecer también la confianza que nos brindan los empresarios de Nuevo León al participar en convenios de colaboración que nos permiten innovar, desarrollar e investigar en las áreas de la ciencia y la tecnología. LABORATORIOS DE ÚLTIMA GENERACIÓN LABOR-\TORIO DE MICROSCOPÍ-\ El ECrRÓ:\'ICA Cuenta con el equipo Scaning Electron Microscope (Nova Nano SEM200) que posee el record mundial con una resolución de 0.85 angstroms, medida de longitud equivalente a la diezmilmillonésima parte del metro. El SEM permite caracterizar la estr_uctura de una muestra Y determinar su composición química a una escala de un?s. cu~nt~s n~~ometr~s ~nm). La , . Universidad Autónoma de Nuevo León es la primera y umca mstituaon academ1ca de Amenca Latina que cuenta con este equipo. Además, de la M(c~oscopiá Electr?~(ca de Barrido, cuenta con Microscopía de Fuerza Atómica y Microscopia Electronica de Tra~sm1s1on (filAN 80-30~)- , . _ En este laboratorio se podrán obtener imágenes de una _r;5_0lucion de hasta 5_A;_ se hara ~nahs1s elementál cubriendo todos los elementos de la tabla penód1ca. Estas caractensticas estaran enfocadas al análisis de materiales avanzados y de uso en la industria de los semiconductores a nivel microscópico y nanoscópico. LABOR \TORIO DE NA'>CYI í:C:\'O1 OC,Í.\ . Tiene el Nanosys 500, sistema único en Latinoaméri~ que permite sintetizar nanoparticulas de entre 0.7 y 20 nm con un estricto control de su tamano. . . . Cuenta con Atomic Layer Deposition (ALD} que permite sintetizar ~~ersos matenales ~on un control preciso de composición y de espesor. Este laboratorio tamb1en_ c~enta con el s1stem? de AblaciÓll Láser (EKSPLA NL 303HT), equipo que genera pulsos_ ~ltrarr~p1d?5 con una energ1a de aproximadamente 300 megawatts, to cual permite la evaporac1on y smtes1s de una gran diversidad de materiales como metales, semiconductores y materiales duros, e~tre_ ?tros. Atomic Force Microscopy (AFM), equipo que logra hacer una completa cara~enzac1on _ morfológica de diversos materiales, así como manipularl~s en escala de nanometros Y modificar sus propiedades, lo que permite diseñar un nuevo material Es un área de trabajo innovadora ausente d~ partícul~s. Se le llam~ así porque hay un_ maximo de 100 partículas de 0.5 micras en un pie cubico de aire. En esta area, tercera de su tipo en _ México se tiene un control muy preciso de la temperatura y la humedad para proteger de dano o conta~inación de partículas al equiRQ de materiales que se preparen. LABOR.\TORIO DE MEC.\fRÓ:\IC.\~ _ ' . '. Cuenta con humanoides que sirven para estudiar el comportamiento o reproduar el mov1m1ento humano, robots controlados a distanáa vía íntemet para aplicacio~~ remotas_~ ~rones que son vehículos no tripulados dentro de los cuales se tie~en avionE:5, hehcopteros, dmg1bles que pueden servir como equipos de vigilancia, asistenaa Y segundad. �FORTALECERÁ CUERPOS "LA CREACIÓN DEL CENTRO DE ACADÉMICOS, POSGRADOS Y INNOVACIÓN, INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO EN INGENIERÍA Y REDES MUL'IIDISCIPLINARIAS TECNOLOGÍA IMPULSARÁ EL P "EL CIIDIT A.BORDARÁ ÁREAS EMERGENTES PARA EL DESA.R]¡.OLLO INDUSTRIAL, ECONÓMICO Y PRODUCTIVO A NIVEL REGIONAL Y NACIONAL." ara Rogelio Garza Rivera el OIDIT refleja con fidelidad la vocación del PIIT al generar, aplicar y difundir el conocimiento en campos emergentes para el desarrollo del país. El nuevo centro comparte el objetivo prioritario del PIIT de integrar la investigación e innovación con base en un esquema de vinculación entre universidades y empresas a fin de asegurar la transferencia tecnológica al sector productivo del país. "Este proyecto nació hace dos años bajo el liderazgo del rector José Antonio Gonzáfez Treviño para sumar a la máxima casa de estudios al proyecto estratégico del Gobierno del Estado, con· siste en transformar a Monterrey en una Ciudad Internacional del Conocimiento." El OIDIT abordará áreas emergentes para el desarrollo industrial económico y productivo a nivel regional y nacional como son la nanotecnología, materiales avanzados, mecatrónica e ingenieria de software. "Existen áreas por consolidar y otras por fortalecer --explicó el director-. Por ejemplo, Materiales Avanzados es una de las áreas mejor posesionadas en la Universidad, su grupo de investigadores forma parte de redes internacionales de la Comunidad Europea y Sudamérica incluyendo países como Chile, Brasil, Argentina, Francia, Bélgica, Alemania, Inglaterra, España y Hungría." Actualmente el centro opera con 40 profesoresinvestigadores asignados de las facultades -de Ciencias Químicas, Ciencias Físico-Matemáticas, Ingeniería Civil e Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la UANL. El objetivo será contar en un año con un centenar de investigadores en las cuatro áreas estratégicas; para ello se realizan esfuerzos por contratar investigadores de otras instituciones nacionales y repatriar otros que han terminado sus estudios doctorales en diversos países como Francia, Inglaterra y Alemania, siendo evaluados en su perfil por un comité académico. "Gracias a este centro es posible que fos investigadores de diversas facultades establezcan sinergia en investigaciones comunes. También existen intereses afines entre los distintos centros de investigación que conforman el PITT, la idea será fortalecer esa relación. "Pretendemos hacer sinergia con el Centro de Investigación de Matertales Avanzados (Cimav) para crear el clúster de nanotecnología y con el Centro de Ingeniería y Desarrollo Industrial (Cidesi) para el desarrollo de prototipos." Agregó que cuentan con el equipo y los reairsos humanos para concebir y desarrollar innovadones que se traduzcan en patentes, así como diseñar y producir bienes y servicios de alto valor agregado e impulsar la competitividad y el crecimiento del sector productivo a través óe la innovación. El OIDIT será un apoyo para las facultades en la formación de recursos humanos altamente especializados para el desarrollo industrial, económico y productivo a nivel regional y nacional. "Estamos en posibilidad de recibir hasta 500 estudiantes de doctorado. Nos interesa también captar a los estudiantes que realizan sus tesis de investigación y posdoctoradosn, explicó Garza Rivera. Resulta fundamental que los estudiantes conozcan los distintos laboratorios con los que cuenta para motivarse a realizar su trabq:jo de tesis. En ese sentido existen planes de promover el centro entre los universitarios, induyendo los de preparatoria. "Es necesario que en el nivel medio superior vean la investigación e innovación como urr área de oportunidad porque este centro representa un plus a la infraestructura con la que cuenta la Universidad. "En el contexto actual de la globalizació¡, y la competitividad la innovación resulta una necesidad, ésta debe formar parte de una o.,ltura enseñada desde las prímarias y entre los jóvenes. "Asimismo los esfuerzos están encaminados a posicionar a Monterrey como un_a ciu~ad c?mpetitiva a nivel internacional, nuestro activo mas vahoso como fo ha señalado nuestro Rector son nuestros profesores, investigadores y estudiantes." Otro de los objetivos prtncipales es ofrecer el centro a las empresas no sólo en cuanto a servid~ o líneas de investigación, sino en apoyo a la formac1on de sus centros de jnvestigación, por ejemplo, entre las Pyme. "A través de este centro la Universidad Autónoma de Nuevo León trabajará en vinculación con I~~ micro, pequeñas y medianas industrias, d~ la regio~ para proporcionarles servicios tecnolog1cos y ~e mv~,stigación, así como rec~rsos humano_~ capacitados. Garza Rivera subrayo que la creac1on del Centr~ d,e Innovación Investigación y Desarrollo en lngemena y Tecnoto9ía impulsará el fo~ale~imiento de los cuerpos académicos de la Umvers1dad, a los JJ?Sgrados, a las redes multidisciplinarias y promove_ra la internacionalízación de la máxima casa de estudios a través de convenios con instituciones de prestigio mundial. FORTALECIMIENTO DE LOS CUERPOS ACADÉMICOS DE LA UNIVERSIDAD, A LOS POSGRADOS, A LAS REDES MULTIDISCIPLINARIAS Y PROMOVERÁ LA LA MÁXIMA CASA DE ESTUDIOS." �Dr. Jesús de León Morales Coordinador del área de Mecatrónica El fin es mejorar la calidad de vida de los seres humanos L a mecatrónica, como explica el Dr. Jesús de ~eón Morales, es una sinergia entre varias areas como son mecánica, electrónica, computación, telecomunicaciones y control. "Este conjunto -agrega- nos permite crear todo tipo de dispositivos o prototipos que generalmente pueden ser llevados a los procesos productivos de la industria. "La idea es integrar esta nueva tecnología a procesos reales y actuales, mejorando su funcionamiento o gener~r nuevas expectativas para otras aplicaciones esp~c!~cas en medicina, agronomía, biología; la apanc1on de nuevos dispositivos, nuevos materiales y nuevos elementos abren un espectro de aplicación impresionante. "Ahora todo lo podemos dejar a la imaginación, si bien está en función del cómo van apareciendo las nuevas tecnologías, así como lo económicas y accesibles que éstas sean, estamos seguros que podemos realizar desarrollos en función de los investigadores con que contemos, de las necesidades de la industria y del presupuesto." En ese sentido, el área de Mecatrónica trabaja con cuatro líneas específicas: autotrónica, drones, hexápodos y laboratorios remotos. "En la autotróníca la idea es producir un automóvil eléctrico para dos tripulantes con dos horas de autonomía a una velocidad de 60 a 80 kph. Actualmente se tiene la información y se está adquiriendo el material para su construcción." Los drones son pequeños vehículos no tripulados teleoperados tanto aéreos (UAV) -aviones de ala fija, helicópteros y dirigibles- como submarinos (UUV), cuyas aplicaciones son diversas, por ejemplo, para observación, vigilancia y supervisión área. Actualmente el OIDIT cuenta con varios prototipos de estos vehículos, helicópteros y dirigibles a escala, en los cuales se implementarán algoritmos de control para la navegación. El equipo de trabajo del Laboratorio de Mecatrónica desarrolla leyes de control no lineales para controlar funciones como lo es precisamente el control de navegación, así como la estabilidad requeridas en los drones. Los h,e~ápodos y los humanoides son dispositivos mecatrorncos para los cuales se desarrollan técnicas para la coordinación y sincronización a fin de realizar tareas específicas en conjunto con otros dispositivos. "Una de sus aplicaciones es la industria del entretenimiento, en ese campo existe un gran mercado y mucho trabajo por hacer." De León explicó la importancia económica que tendrá la robótica en los próximos años, por ejemplo, afirma que las ganancias de la industria relacionada con la robótica en Japón superaron a las obtenidas por la industria automotriz. La cuarta de las líneas de investigación está relacionada con los laboratorios remotos en los que pueden aplicarse la teleoperación y telecontrol. Un primer paso consiste en la enseñanza y, posteriormente, el control de procesos a distancia. En el primer caso, el acceso remoto a laboratorios de atto nivel vía internet desde escuelas alejadas ofrece un medio económtco y excelente para la enseñanza a distancia. "Además de ahorrar tiempo y consumo de energía en el traslado, cumplen con las mismas funciones de reafirmar mediante procedimientos experimentales los conocimientos adquiridos en el aula. "Estas aplicaciones pueden extenderse a la medicina, por ejemplo, en ambulancias dotadas de equipo especial para interactuar con un médico remoto acerca de las condiciones del paciente." El coordinador del área de Mecatrónica explicó que estas cuatro líneas de trabajo están estrechamente vinculadas con un asunto fundamental: la reducción en el consumo de energía. "Dentro de poco, el petróleo será tan caro que la única fuente de energía segura y conocida en cuanto a ventajas y desventajas es la nuclear, ya que la solar ni eólica serán tan viables. "Por otro lado, cincuenta por ciento de la energía producida en México se consume en motores. La idea es construir dispositivos que reduzcan el consumo o tengan ciertas aplicaciones específicas como el transporte eléctrico y electrodomésticos." Actualmente el laboratorio cuenta con cuatro investigadores, Jesús de León, Marco Tulio Mata, César Guerra y Juaí) Ángel Rodríguez, y un competente estudiante, Erick Galindo. "Existe una buena masa crítica de gente dedicada a las áreas alrededor de la mecatrónica, pero específicamente en esta área son pocos en general. Hay colegas en áreas muy alejadas a los objetivos concretos del centro que es la interacción con la industria y el desarrollo de trabajos de investigación, estamos en búsqueda de gente. "Muchas veces los jóvenes no tienen una idea clara de lo que realmente es la mecatrónica, a través de nuestros proyectos tratamos de motivarlos para que estudien e investiguen. "Todos los investigadores del centro estamos haciendo cierto tipo de labor de convencimiento a nivel de licenciatura dando clase. Claro, nuestro objetivo es más alto, el nivel doctoral, pero es necesario abrir el camino para la gente que quiere estudiar esta área, por eso es importante la interacción." Por ejemplo, el proyecto del automóvil eléctrico aun si no se aplicara, lo importante es formar recurso humano de alto nivel capaz de manejar y crear nuevas tecnologías a partir de ciertas aplicaciones y para ciertas aplicaciones. "La evolución de la mecatrónica ha sido muy vertiginosa ya que sus aplicaciones han mejorado la calidad de vida de los seres humanos en muchos sentidos." "LA EVOLUCIÓN DE LA MECATRÓNICA HA SIDO MUY VERTIGINOSA YA QUE SUS APLICACIONES HAN MEJORADO LA CALIDAD DE VIDA DE LOS SERES HUMANOS EN MUCHOS SENTIDOS." �Dra. Oxana V. Kharissova Coordinadora del área de Nanotecnología Las nanotecnologías prometen beneficios de todo tipo a nanotecnología es un campo de las ciencias aplicadas dedicado al co~trol y manip~lación de la materia a nivel de atamos y moleculas. Los nanómetros son elementos prácticamente invisibles ya que uno de ellos equivale a la millonésima parte de un milímetro. Por ejemplo, un cabello mide alrededor de 100,000 nanómetros de espesor. nEsta· ban con nosotros ~xplica la doctora Oxana Khañssova-, pero no los habíamos visto. Esto fue posible gracias al desarrollo de los microscopios de fuerza atómica en 1982, con ellos pudo observarse lo que antes era imposible." Actualmente se trabaja a escala atómica observando partículas entre 0.7 y 20 nanómetros buscando desde aplicaciones médicas nuevas o más eficientes hasta soluciones de problemas ambientales, entre otros muchos. "Las nanotecnologías prometen benefioos de todo tipo, entre algunas de sus líneas de avance con aplica· ciones a numerosos campos están la nanobiotecnología, nanomedicina, nanoelementos y na oestructuras, tecnologías de la información y comunicaciones, energía y medio ambiente", subraya la coordinadora. Productos hoy disponibles que se benefician de las características únicas de los nanomateriales incluyen pinturas y capas a proteger contra la corrosión, rasguños y la radiación; herramientas para corte de metal, sunscreens y cosméticos, pelotas de tenis más duraderas, raquetas más fuertes y ligeras para jugar al tenis, ropa y colchones antimanchas, vendas para L 17 -j -1 - 1 _, .!: • quemaduras y heridas, tinta, convertidores catalíticos del automóvil, complementos de camionetas y topes en los coches. En el Laboratorio de Nanotecnología del OIDIT trabajan en el descubrimiento de nuevos materiales, _desde el estudio de sus propiedades hasta sus posibles aplicaciones tecnológicas en la industria. nsu objetivo es dotar a México y al estado de innov~ciones e investigaciones en el área de nanotecnolog1a que impacte en el desempeño y acelere el desarrollo nanotecnológico de empresas mediante la realización de proyectos de investigación." En esta línea se encuentra la síntesis de nanotubos de carbono mediante irradiación de microondas. Este método de producción se encuentra en la última fase de patente. "Con este método de síntesis de un solo paso estamos ahora sintetizando medio kilo de nanotubos, es un método limpio que no ensucia el medio ambiente." Se planea el uso de los nanotubos en biomédicos, farmacéuticos y electrónicos (NEMS, MEMS o diversos microchips), energéticos, celdas de combustible Y filtros. Otro campo de estudio es la obtención de nanopartículas de plata con propiedades antibacteriales que podría servir para desarrollar tratamientos contra el virus del sida. "Hemos visto que mediante la interacción de nanopartículas de plata con HIV-1 se detiene el crecimiento del virus." Desde 2007 se trabaja en la síntesis y caracterización de las propiedades del grafeno con el objetivo de producir láminas con aplicaciones en dispositivos electrónicos por ser muy buen conductor. · "Esta investigación está muy fresca, esperamos que todo salga bien, este verano obtuvimos imágenes por mícroscopía AFM de láminas de grafeno que pueden ser aplicados a cualquier dispositivo electrónico de uso diario." Otro proyecto es la síntesis de nanoparticulas de paladio, molibdeno y cobalto que pueden emplearse como catalizadores para celdas de combustibles mucho más económicas que las actuales basadas en platino. En cuanto a la síntesis y estudio de los fulleropirrolidinas para aplicaciones biomédicas se han obtenido resultados aunque aún falta resolver algunos aspectos como su toxicidad. "La síntesis de diversos fulleropirrolidinas puede tener, con sus reservas, futuras aplicaciones en electrónica y quimioterapia contra el cáncer, con uso de UV-A puede ser un paso porque los fullerenos pueden ser usados con fines farmacéuticos como antivirales." También, de manera inesperada, como resultado de fa curiosídad de un estudiante, se obtuvieron nanoparticulas de bismuto y nanotubos de Bi, por el momento se investigan posibles propiedades magnéticas y termoeléctricas. El laboratorio trabaja con nanopartículas de magnetita en quitosano para desarrollar sistemas de entrega localizada de medicamento; nanopartículas de aleación titanio-níquel que son activadores eléctricos o térmicos y nanopartículas metálicas cuyo uso principal es la catálisis y farmacéuticos, en microchips, celdas solares, celdas de combustible. "Las nanopartículas se utilizan en un buen número de industrias para usos electrónicos, magnéticos y optoelectrónicos, biomédicos, farmacéuticos, cosméticos, energéticos, catalíticos y en la ciencia de los materiales. "Sin embargo, el problema en el país es que las grandes industrias se resisten al cambio de sus procesos, debemos buscar interesar a la pequeña y mediana industria que es más receptiva o crear plantas piloto para pruebas 7 en el futuro vender la investigación.~ México importa tecnología de Estados Unidos, Japón y otros países con más alto costo cuando podría privilegiar la producción científica y tecnológica por tener capacidad. "El conocimiento generado en México desde la época de los mayas es grande y de alto valor, es aceptado en todo el mundo. El principal objetivo es producir y patentar nuestros métodos y mateñales porque este conocimiento pertenece a nuestro país; el siguiente paso será trasferirlo a la industria y producirlo más rápido a gran escala. nQué bueno que el Gobierno y la Universidad tienen la vista en este rumbo, México posee buen nivel dentro de la lista mundial, con este centro y con la tecnología que tenemos podemos hacer muchas cosas." �Dr. Virgilio Ángel González González Coordinador del área de Materiales Avanzados LAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DEL AREA DE MATERIALES AVANZADOS DE LA UNIVERSIDAD y EL Acelerar el paso del laboratorio a la . ., 1nnovac1on ntre los materiales de gran tonelaje y de ingeniería y los llamados materiales avanzados existe una gran diferencia. Mientras que los primeros tienen por lo general propiedades mecánicas y de resistencia al ataque químico que los hacen útiles como materiales estructurales, los segundos tienen propiedades ópticas eléctricas y magnéticas excepcionales. Los materiales avanzados son aquellos que tienen que ver con nuevas propiedades y funcionalidades sustentadas en nuevos conocimientos de ñsica y química. "Lo importante es que a la luz de los nuevos conocimientos de ñsica y química se generan materiales con una posibilidad muy amplia de aplicaciones, por ejemplo, en la medicina, sistemas de entrega 19(:éllizada de medicamentos", explica el Dr. Virgilio Angel González González. Las líneas de investigación del área de Materiales Avanzados de la Universidad y el CIIDIT incluyen materiales orgánicos semiconductores con propiedades ópticas o luminiscentes. "Hemos desarrollado una nueva familia de materiales semiconductores lo que implica posiblemente tener en el corto plazo dispositivos electrónicos como diodos, transistores, capacitores flexibles que, además de sus características, contribuyen a disminuir la contaminación. No contiene halógenos contaminantes, no son tóxicos como otros materiales orgánicos porque sólo contienen carbono, hidrógeno y oxígeno." Otro proyecto es obtener de la combinación de materiales convencionales y avanzados plásticos de propiedades luminiscentes que pueden ser usados en los invernaderos para ayudar al proceso de fotosíntesis. Este tipo de materiales son empleados, por ejemplo, en las series navideñas o en los semáforos que en ambos casos no son focos, sino dispositivos inorgánicos luminiscentes. "Es fácil comprender que los materiales de la na- E CIIDIT INCLUYEN Mate rial es avanzados MATERIALES ORGÁNICOS SEMICONDUCTORES CON PROPIEDADES ÓPTICAS O LUMINISCENTES. notecnología son materiales avanzados basados en nanopartículas cuyas propiedades tienen que ver con la teoría cuántica resultando en funcionalidades no vistas cuya importancia es el material y no la nanopartícula en sí." En ese sentido se han desarrollado nanocompuestos de polímeros naturales biodegradables amigables para el medio ambiente. Las nanopartículas de magnetita en quitosán con propiedades magnéticas tienen posibles aplicaciones médicas como el tratamiento de tumores. Nanopartículas de níquel-titanio pueden servir para diferentes dispositivos electrónicos como apagadores (switches), además los óxidos de titanio tienen propiedades fotocatalizadoras para remediar afluentes contaminados. Para ello se han hecho pruebas en cámaras con reactores de luz visible con pigmentos industriales. Existen técnicas de caracterización "nuevas" en relación con las técnicas clásicas de los materiales de gran tonelaje o de ingeniería. En ese aspecto se han desarrollado técnicas importantes como la utilización de geometría de fractales, un concepto matemático nuevo. El software necesario para evaluaciones topográficas a nivel de nanopartículas se usa para caracterizar superficies y determinar cómo influyen las variables en cualquier dispositivo, algo importante para sus propiedades finales. Apoyados en este desarrollo han estudiado fracturas de materiales convencionales, por ejemplo, aleaciones para la aeronáutica. En el diseño de materiales también trabajan el modelado y simulación basado en la teoría de primeros principios que gobiernan átomos y moléculas. Para González esta es una de las grandes ventajas de trabajar un proyecto de investigación en el CIIDIT. "Antes se realizaba en diferentes facultades y en ocasiones con poca comunicación, ahora estamos concentrados en un lugar que facilita la interacción. En el diseño de materiales también trabajan el modelado y simulación basado en la teoría de primeros principios que gobiernan átomos y moléculas. "Es importante tener esas alianzas estratégicas con otros grupos de investigación, con otros centros y con las empresas porque permite que los proyectos lleguen a la innovación." Además, se mantienen relaciones con diversas universidades del mundo como la Paul Sabatier de Tolouse, el CRNS de Lyon, el Laboratorio de Física y Química de Polímeros de Bordeaux, la Universidad de Tejas y la Universidad de Madrid. Por ejemplo, un investigador trabaja en Bordeux nanocompuestos de cobre para aplicaciones médicas. Si bien existen proyectos altamente especializados que son de servicio y tocan a la sociedad o a la empresa, además de ser parte de la capacitación de los investigadores en sus posgrados; también hay proyectos de incertidumbre. "Cuando comienzas crees que puede funcionar, pero existe entre 30 o 40 por ciento de probabilidades de que no sea así o que el resultado sea útil para otra cosa. "Hace poco tiempo, unos seis años, no teníamos la visión de que nuestros trabajos resultaran en innovaciones que impactaran. Ahora el PITT y el CIIDIT tienen un fuerte apoyo de grupos empresariales, del Gobierno y de la Universidad, esto significa que vamos a acelerar el paso del laboratorio a la innovación. "Creo que el ritmo es exponencial, de no tener una patente al año, tenemos cuatro y en puerta otras tantas. El proyecto de investigación desde que nace está enfocado a la publicación y a la innovación. "Nos encargaremos de buscar acercar a la comunidad este tipo de proyectos porque en el mundo una de cada diez patentes es usada. Entre nosotros de siete u ocho patentes no sé de alguna que esté en uso." La brecha entre la investigación desarrollada en México y la de punta "se ha ido estrechando paulatina y consistentemente". Por ejemplo, el país no figuró en la bonanza de los semiconductores y computadoras del Silicon Valley; inició los trabajos en materiales luminiscentes en 2003 con diez años de atraso y al entrar a los materiales magnéticos lo hace con un par de años. "Todo esto batallando con el presupuesto, pero ahora tenemos la infraestructura que no permite excusas." �Dra. Elisa Schaeffer Coordinadora del área de Tecnologías de la Información e Ingeniería de Software El software es un proceso creativo casi artístico a coordinación de Tecnologías de la Información e Ingeniería de Software es un área de apoyo a todas las demás áreas del OIDT pues en el trabajo intervienen componentes computacionales. "El área de software tiene muchas aplicaciones, todo mundo usa diariamente una computadora, los celulares, las lavadoras, los refrigeradores, los automóviles tienen computadoras, es parte integrada a otra máquina, son muy comunes estos dispositivos." Entre los proyectos se encuentran la minería de datos, métodos y herramientas para el procesamiento automático de grandes cantidades de datos para identificar patrones y regularidades. Cómputo embebido, sistemas integrados donde la computación se lleva a cabo en un dispositivo electrónico que no es una computadora tradicional; usabilidad móvil y táctil, evaluación y desarrollo de interfaces de usuario en dispositivos electrónicos como teléfonos celulares y pantallas táctiles y simulación y diseño; sistemas distribuidos y adaptativos, dinámica molecular, comportamiento de materiales a escala atómica y diseño asistido por computadora. En cuanto a sistemas distribuidos, que colaboran en la transferencia de datos, uno muy clásico es la internet. Por ejemplo, a futuro se piensa en desarrollar dispositivos móviles más avanzados entre celulares o establecer una coordinación entre automóviles para compartir información por antena o radio sobre vialidad, accidentes, rutas alternas. Sobre sistemas adaptativos que refieren a sistemas con la inteligencia o habilidad para adaptarse o reaccionar ante cambios en su entorno. Por ejemplo, puede concebirse una aspiradora con un software que le pennita rastrear obstáculos de manera sistemática sin dejar de aspirar o un buscador de internet que permita encontrar la información de acuerdo con el interés del usuario. "Un sistema adaptativo puede detectar si quiere la misma información que comúnmente busca o si necesita algo nuevo." Un campo de aplicación de los sistemas distribuidos y adaptativos es la optimización a gran escala y cadena de suministro en colaboración con el programa de Posgrado de Ingeniería de Sistemas de la Facultad de Ingeniería Mecánica y 8éctrica. En este caso la herramienta computacional ayuda a optimizar la compleja serie de procesos de intercambio o flujo de materiales y de información dentro y fuera de una organización o empresa con sus respectivos proveedores y dientes. La idea sería llevarla no sólo a computadoras sino a pequeños dispositivos móviles que permitieran desde el almacén de la empresa optimizar aproxi- L mando la solución para minimizar costos y tiempos de entrega. El área de Tecnologías de la Información e Ingeniería de Software no ha existido antes y actualmente, como explica la Dra. Schaeffer, "es un niño que acaba de nacer y cuando aprenda a caminar van a llegar cosas buenas". Cuenta con tres investigadores y esperan contratar más gente relacionada con la computación y, en particular, con la ingeniería de software donde la oferta es casi nula. En el país, según cifras, hacen falta dos millones de programadores, "el crecimiento de la demanda es mayor a la oferta educativa, por alguna razón los planes de estudio no atienden este aspecto, no aprecian el potencial que hay en al área de software, los estudiantes creen que es aburrido y mecánico, cuando en realidad es un proceso creativo que es casi artístico. "la gente no quiere programar, pero es la parte más gratificante, abre muchas puertas. la carrera no tiene límites cuando sabes programar." la coordinadora explicó que una tarea será mejorar la imagen y percepción social de las tecnologías de información e ingeniería de software porque México está perdiendo un área de oportunidad que otros países como India y China están aprovechando. "Una respuesta a largo plazo, al menos en diez años, es la apertura de carreras nuevas más enfocadas en esta disciplina." Por esa razón la esperanza para el crecimiento del CIIDIT son los programas de doctorado existentes en los que pueda orientarse a los computólogos hacia el área de software. De esta forma se espera contar en un par de años con nuevos investigadores. "Uno de los planes en colaboración con instituciones y universidades europeas es ofrecer diplomados (le software para mejorar la preparación profesional en este tipo de carreras." Complejidad computacional Minería de datos "LA GENTE NO QUIERE - - MÁS GRATIFICANTE., ABRE " Cómputo embebido Sistemas integrados donde ta compÜtación se- re-al-iz-a en un dispositivo electrónico que no es una computadora tradicional - - - -- MUCHAS PUERTAS. LA CARRERA SABES PROGRAMAR. Métodos y herramientas para el procesamiento automático de grandes cantidades de datos para identificar patrones y regularidades --- PROGRAMAR, PERO ES LA PARTE NO TIENE LÍMITES CUANDO --------- Usabilidad móvil y táctil - - - - - -- - --- - Evaluación y desarrollo de interfaces de usuario en dispositivos como teléfonos celulares y pantallas táctiles Simulación y diseño Sistemas distribuidos y adaptativos Dinámica molecular Comportamiento de materiales a escala atómica ___~ - - Diseño asistido por computadora �Charles Montes Laboratorio de Product Life-Cycle Management {PLM) "Cambiará completamente la vida y el enfoque del trabajo de los ingenieros" e on el mismo modelo y objetivo con que funciona en la India y Brasil, está en operación el laboratorio de Product Life-Cycle Management {PLM) en el CIIDIT. Se trata de una colaboración entre el Ministerio de Educación de Francia, la empresa Dassault Systems, creador de estas herramientas, y la Universidad Autónoma de Nuevo León. Este centro oficial PLM, el primero en México y tercero en el mundo, difundirá las técnicas académicas alrededor de estas herramientas de vanguardia que soportan el proceso de diseño integrado de nuevos productos y procesos para reducir tiempos y costos. Charles Montes explicó que "también piensan en la vida del producto, lo que llamamos eco concepción, por e1emplo, en Europa se toman en cuenta normas de concepción y reciclaje cuando llega al final de su vida". Desarrolladas por Dassault Systems desde 1981, inició con herramientas de dibujo 20 y 30 y rápidamente la industria requirió de otro tipo de herramientas para realizar un sistema de manufactura real asistido por computadora. "Hablamos de procesos mecanizados, de planta, de fluJo, es decir, simular todo tipo de situaciones que uno puede encontrar en el mundo industrial. "Actualmente estas herramientas en conjunto representan 250 programas específicos en áreas muy diversas, electrónica, electricidad, materiales compuestos, análisis por elementos finitos." "El Laboratorio PLM tendrá distintas vertientes de trabajo, por un lado hará investigación por medio del servido a las empresas, a través de proyectos específicos, sin sustituir a las empresas dedicadas a ello· adara Montes. Por otro, crearán equipos humanos con conocimientos complementarios que serán capaces de utilizar y gestionar las herramientas. "Vamos a formar recursos humanos, los primeros de tipo académico, es decir, maestros. Como son herramientas que exigen un dominio total, debe haber u'la dedicación completa." Este es uno de los motivos por el cual capacitarán a una veintena de maestros y, a corto plazo, a la comunidad estudiantil. "Resulta indispensable que los estudiantes al egI-esar cuenten con estos conocimientos porque la industria en México, a través de las compañías europeas que se instalan, traen estas herramientas pero carecen de personal preparado en ellas." Está contemplado incorporar los módulos correspondientes en el currículo de todas las carreras tecnológicas, incluyendo áreas como mecatrónica aeronáutica, materiales, electricidad, mecánica: ingeniería civil y arquitectura. "Partiendo de un proyecto donde la FIME ha sido un actor principal, estamos trabajando para toda la comunidad universitaria", explica Montes. Uno de los ejes más importantes dentro de los nuevos programas educativos será la vinculación con las empresas ante la exigencia del contexto de la competitividad, la globalización y los avances tecnológicos. "No se trata sólo de aprender a manejar las herramientas, sino aplicarlas en casos concretos y esos son los que plantea la industria. Los muchachos deben llegar a la empresa con experiencia industrial. "El impacto es claro cuando una empresa descubre que los egresados de sus instituciones educativas son capaces y eficientes, los contratan porque los empresarios son pragmáticos, buscan obtener beneficio." Otro de los proyectos fundamentales será la creación, a partir del centro oficial PLM, de una red de universidades asociadas en el país. Todas ellas deberán contar con un equipamiento muy semejante en cuanto a herramientas PLM con el propósito de realizar trabajos conjuntos y desarrollar uno de los temas principales llamados la concepción colaborativa. "Es muy importante porque estamos en un sistema donde la mayoría de las industrias son multiusos, poseen dos o tres plantas de producción, en ocasiones en el estado y, en otros casos, en países o continentes diferentes." Se refiere a un laboratorio con estaciones de trabajo con tarjetas gráficas de alto nivel, paquetes de herramientas informáticas: Catia, Delmia, Simulia y SmartTeam -sistema de gestión automático-, videoproyector, conexión para videoconferencias; además de los instructores y maestros capacitados para ejercer con estas herramientas. "Este centro PLM es un proyecto de una magnitud que cambiará completamente la vida y el enfoque del trabajo de los ingenieros, eso está muy claro." ~Rrse1 u INDISPL'NSABn QUE I os FSTUDIA~'TES Al FGRI·SAR { UENTI N C'ON !~TOS CO'\OC'IMIE.'\'TOS l'ORQLT 1 \ 11'\DUSTRIA FN MFXICO, ,\ TRA\'fS DF L\S C OMP,\ÑÍAS FUROPfü\S QUE SF INST,\L\N, TRAEN FSTAS III· KRAMU...1\/T\S P!;RO CARHl· N Df PfRSONAI PRHARADO EN HL\s." �Espacio común para, la VINCULACION GLOBAL 1 -- Consejo Consultivo1:xtemo de la Farultad de I ngenier"ta _. Ovil de la UANL ■ También tendrá una oficina el Intemational Center for Nanotechnology and Advanced Materials, ICNAM, perteneciente a la Universidad de Tejas en San Antonio, que tiene como uno de sus objetivos proporcionar un impulso definitivo a la labor de colaboración y cooperación con instituciones científicas y de ingeniería latinoamericanas. ■ Su apertura facilitará la organización de redes de investigadores, cursos de entrenamiento sobre nuevas técnicas de caracterización y medición en los laboratorios de ambas instituciones y, lo más importante, promoverá la participación de la industria tanto en México como en Tejas. ■ A raíz del acuerdo firmado con 0assault Systemes y el Ministerio de Educación de Francia permitirá operar en el OIDIT un laboratorio de diseño por computadora orientado a las industrias automotriz y aeronáutica, primero de estas características en México y cuarto a nivel Mundial. El Laboratorio de Gestión de Ciclo de Vida de Producto (PLM) busca establecer nuevas estrategias pedagógicas desarrollando relaciones duraderas escuela-empresa, dar apoyo a ésta a través de prácticas y proyectos. Buscará constituirse en un centro de recursos para las instituciones del país interesadas por las siguientes herramientas de software de nivel mundial. ■ Solidworks: concepción productiva 30 ■ catia: producto virtual ■ Simulia: simulación múltiple y realista de ñsica e industrial de procesos de cálculos no lineales ■ Delmia: ejecución, realización de producción ■ Enovia: gestión de datos de producción colaborativa Como parte de sus acciones de vinculación el CIIDIT realizará proyectos en colaboración con empresas como Ternium, Metalsa, Nemak, Peñoles, Vitro, Whirlpool y la CFE. XETA COMP. NANOTECNOLOGY (EE UU) NANO BIO MAGNETICS (EE UU) BERKSHIRE (EE UU) MINDTREE SOFTWARE (India) GRUPO SIGMA AUMENTOS (México) DIPUTADOS DEL CONGRESO DE NUEVO LEÓN SECRETARÍA DE DESARROLLO ECONÓMICO DEL ESTADO DE GUANAJUATO UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE YUCATÁN IPADE CONSEJO CONSULTIVO EXTERNO DE LA UANL DIRECTIVOS DE PEMEX UNIVERSITY ARIZONA STATE MEDIATEC ESIME-INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL CLÚSTER AUTOMOTRIZ FUNDAOÓN AL IMPULSO DE LA INVESTIGAOÓN DE SAO PAULO, BRASIL UNIVERSIDAD NAOONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO DIRECTIVOS DE FACULTADES DE: INGENIERÍA CML, OENCIAS QUÍMICAS, FÍSICO-MATEMÁTICAS Y AME DE LA UANL MICHEUN CONSEJO CONSULTIVO EXTERNO DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA OVIL DE LA UANL DELEGACIÓN CONACYT CAMPAMENTO DE VERANO INFANTIL AME-UANL DELEGAOÓN DE NUEVO MÉXICO KATCON I �.UANL lll\WEJtSIIMDAl!TÓNOMJ\DEr,.1JEVOi..BN li?~º tNVUISWAl)AUlÓNO!,IADIINUINOUÚI , � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Innovación : boletín informativo del Centro de Innovación, Investigación y Desarrollo en Ingeniería y Tecnología de la UANL Description An account of the resource Boletín Informativo del Centro de Innovación, Investigación y Desarrollo en Ingeniería y Tecnología de la UANL. Editada por Edmundo Derbez. Contiene noticias y difusión de la ciencia y tecnología realizada por el CIIDIT. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Innovación: boletín informativo del Centro de Innovación, Investigación y Desarrollo en Ingeniería y Tecnología de la UANL Año de publicación El año cuando se publico 2008 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Número Número de la revista 1 Mes de publicación Mes cuando se publicó Septiembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753750&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Innovación : Boletín Informativo del Centro de Innovación, Investigación y Desarrollo en Ingeniería y Tecnología de la UANL, 2008, Año 1, No 1, Septiembre Creator An entity primarily responsible for making the resource Garza Rivera, Rogelio G., Director Subject The topic of the resource Innovaciones tecnológicas Investigación Ciencia Tecnología Publicaciones periódicas México Description An account of the resource Boletín Informativo del Centro de Innovación, Investigación y Desarrollo en Ingeniería y Tecnología de la UANL. Editada por Edmundo Derbez. Contiene noticias y difusión de la ciencia y tecnología realizada por el CIIDIT. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Centro de Innovación, Investigación y Desarrollo en Ingeniería y Tecnología Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Arredondo Díaz, José Luis, Coordinador General Derbez García, Edmundo, Editor Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/09/2008 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016930 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Apodaca, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Calidad de vida CIIDT Desarrollo integral Ingenieros Investigaciones Laboratorios Mecatrónica Nanotecnología Software Tecnologías https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/314/14028/INNOVACION_boletin_informativo_del_CIIDIyT._2009._Vol._1._No._2._M.pdf 7419d81c1dea9e944a45c4ba303f177a PDF Text Text Boletín informativo del Centro de Innovación, Investigación y Desarrollo en Ingeniería y Tecnología de la UANL ,,., : una .. . 1zac1c~ · �• Conte ni do Universidad Autónoma de Nuevo León lng. José Antonio González Treviño Rector Dr. Jesús Ancer Rodríguez Secretario general Dr. Ubaldo Ortiz Méndez Secretario académico lng. Rogelio G. Garza Rivera Director general Coordinador general lng. José Luis Arreclondo Díaz Editor Lic. Edmundo Derbez García Consejo Académico Dra. Oxana V. Kharissova Dr. Virgilio A. González González Ora. Elisa Schaeffer Dr. Jesús de León Morales Dr. Moisés Hinojosa Rivera Dr. Eduardo Pérez Tyerina Dr. Charles Montes Diseño Lic. Alejandro Derbez García Colaboradores Lic. Rafael A. Mayorga Olvera lng. José Luis Arredondo Dávalos Fotografías Luis Alejandro Salazar Pérez Corrección Genaro Huacal Innovación es el boletfn informativo del Centro de Innovación, Investigación y Desarrollo en Ingeniería y Tecnologla de la Universidad Autónoma de Nuevo león, km. 10 de la nueva carretera al Aeropuerto Internacional de Monterrey, PIIT Monterrey. C.P. 66600. Apodaca, Nuevo León, México. Correo electrónico rogelio.garza@uanl.mx. Innovación _ es una publicación semestral impresa en GRUPO OFFSET S.A. DE G.V Matamoros 823 Ote, Monterrey, N.L Un año de profundas realizaciones D e confonnidad con sus compromisos con la sociedad, la Universidad Autónoma de Nuevo León ha impulsado a lo largo de su historia el desarrollo científico y tecnológico atendiendo los retos más significativos para sostener su ascendente progreso. Para ello la institución ha confonnado cuerpos académicos y grupos de investigación que, actuando en redes y estructuras de colaboración nacional e internacional, trabajan en la frontera del conocimiento. Este esfuerzo se ha consolidado al iniciar operaciones hace un año el Centro de Innovación, Investigación y Desarrollo en Ingeniería y Tecnología (CITDIT-UANL) en el Parque de Investigación e Innovación Tecnológica (PIIT), en el municipio de Apodaca, N. L. Desde entonces el centro ha cumplido con su propósito de dotar al estado de un polo generador de investigación y desarrollo tecnológico en áreas prioritarias para el país, además de impulsar la empresa y la fonnación de recursos humanos de nivel mundial. Durante su primer año el OIDIT-UANL ha permitido dar un decidido impulso a la nanotecnología, a los materiales avanzados, a la mecatrónica y a la ingeniería de software, además a herramientas de vanguardia que soportan el diseño de nuevos productos y procesos a través del Laboratorio PLM. La función del centro está respaldada por una sólida planta de investigadores con experiencia y reconocimiento internacional pertenecientes al Sistema Nacional de Investigadores, por laboratorios de última generación e infraestructura moderna y funcional. Con su enfoque de servicio ha brindado su apoyo a las empresas a través de la investigación científica y tecnológica para el desarrollo de nuevos productos, servicios y procesos patentables. De esta forma la Universidad Autónoma de Nuevo León conbibuye de manera entusiasta y activa al crecimiento económico, productivo y social del estado, la región y el país. Por este motivo es muy satisfactorio para la máxima casa de estudios constatar que en su primer año de vida el OIDIT-UANL encamina finne sus pasos al logro de su visión de ser reconocido mundialmente como un centro multidisciplinario de excelencia donde el conocimiento de frontera se genera y aplica de manera innovadora en las áreas de ingeniería y tecnología. Con su cultura de innovación continua, calidad mundial, capital humano e infraestructura, nuevos convenios, apoyo a estudiantes y profesores investigadores, generación de negocios de alta tecnología y transferencia tecnológica, esperamos del CIIDIT-UANL nuevas y abundantes realizaciones de profundo impacto en una comunidad que aspira a la equidad, justicia, solidaridad y libertad. Ing. José Antonio González Treviño Rector �PROYECTO MÉXICO-FRANCIA SOBRE MATERIALES EN LA a Universidad Autónoma de Nuevo León participa con la Universidad Paul Sabatier (UPS) de Toulouse en el Programa de Cooperación del Posgrado México-Francia (PCP), el cual fue establecido entre el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) y el Ministerio de Asuntos Extranjeros de Francia (MAE). El PCP fomenta acciones conjuntas de formación e investigación entre instituciones de educación de ambos países con la finalidad de formar ingenieros a nivel doctoral, conformar cuadros científicos vinculados al sector productivo y llevar a cabo investigación asociada con el desarrollo tecnológico en sus industrias por lo que contempla obligatoriamente la participación de por lo menos una empresa en alguna de las dos naciones. Por esta razón, explica el responsable de este proyecto, Dr. Juan Antonio Aguilar Garib, el proyecto PCP "Reducción del espesor del material dieléctrico base BaTi03 para capacitares" se lleva a cabo en el ambiente multidisciplinario del OIDIT. Las empresas participantes son Kemet de México y Marion Technologies, quienes se unen en este proyecto dedicado a la producción de películas cerámicas delgadas base titanato de bario utilizadas en la fabricación de capacitores multicapa, los cuales se encuentran en dispositivos tales como teléfonos celulares, juegos de video y sistemas de control. L Profesores y alumnos al término de una reunión en la UANL. Desde la izquierda: Román Nava (doctorante), Juan Aguilar (asesor), Bernard Durand (coasesor), Sophie Guillemet (asesora); Érika Márquez, Karina Cabriales (alumnas de la maestría en materiales) y Édgar Reyes (coasesor). UANL-CIIDIT EL PCP FOMENTA ACCIONES CONJUNTAS DE FORMACIÓN E INVESTIGACIÓN ENTRE INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN DE AMBOS PAÍSES CON LA FINALIDAD DE FORMAR INGENIEROS A NIVEL DOCTORAL, CON· FORMAR CUADROS CIENTÍFICOS Y LLEVAR A CABO INVESTIGACIÓN. Al igual que en una experiencia previa con la Universidad Paul Sabatier a través del proyecto ECOS México-Francia, se aprovecha nuevamente el valor agregado que el marco de un proyecto de esta naturaleza provee para establecer un convenio de cotutela. Román Jabir Nava Quintero, alumno del programa doctoral de Ingeniería de Materiales de la FIME, desarrolla su tesis de doctorado sobre este proyecto asesorado por el Dr. Aguilar Garib y la Dra. Sophie Guillemet, y coasesorado por el Dr. Martín Edgar Reyes Melo y el profesor Bernard Durand, quien es además el responsable de este proyecto PCP en Francia. El esquema de cotutela otorga el mismo grado en ambas instituciones por lo que el alumno recibe su título de doctor de la Universidad Autónoma de Nuevo León y de la Universidad Paul Sabatier. El alumno debe efectuar estancias de investigación durante su doctorado tales que acumule por lo menos un año de trabajo en Francia, este esquema suele tener estancias alternas de tres meses al año durante su doctorado. Los asesores también realizan estancias alternas, de menor duración, para dirigir continuamente la formación del estudiante y realizar investigación científica y tecnológica conjunta coincidiendo con él durante esas estancias. Otros maestros como el Dr. Moisés Hinojosa Rivera y el Dr. Azael Martínez de la Cruz participan en este proyecto mediante la impartición de cursos específicos fundamentales para la formación de un electroceramista. La participación y vinculación de las empresas es indispensable en la propuesta PCP y aquí se logra a través de sus representantes: Jeff Misión mexicana en la planta de Marion Technologies. Desde la izquierda: Bernard Durand (UPS), Zarel Valdez (UPS), Sophie Guillemet (UPS), Edgar Reyes (UANL), Nicolas Bouvier (UPS), Juan Aguilar (UANL), Joseph Sarrias (Marion Technologies), Román Nava (doctorante UANL· UPS) y Celine Denat (Marion Technologies). Participantes del proyecto PCP al término de una reunión en Kernel. Desde la izquierda: Jefl Franklin (Kernel), Román Nava (doctorante UANL-UPS), Juan Aguilar (UANL), Bemard Durand (UPS) y Sophie Guillemet (UPS). Franklin en Kemet y Joseph Sarrias en Marion Technologies, cuya experiencia de ingeniería y de campo en capacitores y polvos cerámicos, respectivamente, hacen que el esfuerzo invertido por todos en este proyecto provea además de conocimiento una base que sirva para el desarrollo tecnológico en el futuro. Al término de este proyecto la comunidad científica y tecnológica contará con un electroceramista capaz de explicar fenómenos y crear los productos que probablemente serán comunes en el futuro. Al mismo tiempo, el hecho de que el grado sea otorgado por ambas instituciones reafirma el reconocimiento internacional compartido por igual entre profesores e instituciones, lo que seguramente contribuye a que más personas deseen llevar a cabo estudios de posgrado en instituciones mexicanas sabiendo que contarán con una formación valorada internacionalmente. �Laboratorios remotos dedicados a la robótica EL ACCESO REMOTO A LABORATORIOS EXPERI- MENTALES DE ALTO NIVEL BASADOS EN LA INTERNET OFRECE UN MEDIO EXCELENTE Y ECONÓMICO PARA LA ENSEÑANZA, INVESTIGACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN A DISTANCIA. a teleoperación surgió hace muchos años particularmente en la industria nuclear para la manipulación de las barras de combustible de los reactores, evitando el contacto del humano con la radiación. Después expandió su aplicación a los procesos de plantas industriales en general y, más recientemente, en el control de vehículos aéreos no tripulados {drones) y la robótica. Actualmente el estudio y aplicación de la robótica en diversos campos de la ingeniería es uno de los temas de mayor interés debido a los avances tecnológicos y su potencial. En ese sentido, el Laboratorio de Mecatrónica del OIDIT desarrolla una plataforma computacional llamada "tele-option" que abarca las áreas de teleoperación, telecontrol y teleprogramación de dispositivos mecatrónicos. Esta plataforma permite la utilización de equipos sofisticados de robótica localizados en laboratorios remotos, poniéndolos a disposición de cualquier usuario en general, beneficiando los procesos de enseñanza e investigación. "Nuestro interés en la educación radica en el problema del costo de los laboratorios ñsicos, su mantenimiento y rápida obsolescencia", expresa el L Dr. Jesús de León Morales, coordinador del área de Mecatrónica. Lo anterior implica el desplazamiento de los estudiantes e investigadores a la ubicación geográfica del laboratorio, además de limitaciones en horarios. En cambio, la teleoperación permite llevar a cabo prácticas y experimentos a cualquier hora y desde cualquier lugar utilizando la intemet como medio de comunicación. Otras ventajas son la experimentación de manera individual, el acceso desde cualquier computadora, fomento del aprendizaje y el auxilio de otros medios educativos en forma simultánea como la búsqueda de información vía internet, simulaciones y software. Así, el estudiante es motivado al comprobar las teorías aprendidas en el salón de ciase mediante los resultados experimentales. "A nivel de investigación estamos estudiando los problemas derivados con el uso de estos equipos, en caso concreto el retardo que la internet puede ocasionar en los movimientos o acciones ejecutadas por robots." Para establecer la comunicación entre los equipos en procesos de control a distancia se ha desarrollado tanto el software como el hardware en el Laboratorio de Mecatrónica. La primera aplicación de este esquema fue en un robot del tipo hexápodo, ubicado en el CIIDIT de Apodaca, siendo controlado desde el Institute de Recherche en Comunication et Cybernetique de Nantes (IRCCyN) en Francia. La arquitectura computacional desarrollada en el Laboratorio de Mecatrónica para el telecontrol y la teleprogramación ha permitido la fácil integración de hardware y software ofreciendo una excelente herramienta para la experimentación remota y de telepresencia. Para el Dr. De León la investigación continuará relacionada con estos procesos, por ejemplo, se pretende equipar una ambulancia para prestar servicios en accidentes fuera del área metropolitana o en regiones aisladas geográficamente donde, a través de la telepresencia, se pueda acceder a instrumental médico remoto para una evaluación rápida del paciente y comunicar decisiones en forma remota a los paramédicos para su inmediata actuación. También se estudian aplicaciones para cirugías no invasivas como las llevadas a cabo por el robot llamado Da Vinci, como por ejemplo, en cirugías del corazón o próstata, donde el cirujano especialista puede hacer la operación en forma remota desde cualquier parte del mundo. Por este motivo, es necesario capacitar a los médicos para adaptarse a estas nuevas tecnologías. " Nuestro siguiente paso será la teleoperación de tractores agrícolas ubicándolos mediante un sistema GPS, las granjas pueden estar automatizadas. Por otro lado, se está desarrollando un automóvil completamente eléctrico. Concluyendo, la idea es tener e n cinco años nuestra propia tecnología en telerrobótica a fin de realizar tareas específicas con un grado de operación y eficiencia. Por lo pronto, es necesario abrir el camino, empezar a hacer este tipo de trabajo." �Se desarrolla en el Laboratorio de Nanotecnología de la Universidad, apoyado directamente por la Facultad de Ciencias FísicoMatemáticas, un prototipo Nanopartículas para la producción metálicas bactericidas, antivirales y catalizadoras n el Laboratorio de Nanotecnología se busca fabricar materiales con un estricto control del tamaño a escala atómica y molecular, en tamaños entre uno y veinte nanómetros, con el propósito de obtener nuevas propiedades de los materiales como la plata del que México es uno de los principales productores. Debido a que su principal uso, las películas para fotograña ha caído debido a la era digital, se buscan nuevos tipos de aplicaciones con valor tecnológico estudiando sus propiedades cuando están nanoestructurados, explica el doctor Eduardo Pérez Tijerina. Con la Universidad de Texas en San Antonio y el Hospital Universitario José Eleuterio González se han desarrollado trabajos con partículas de plata como agente bactericida contra bacterias infecciosas como la E. coli y la S. Aureus. "La idea es atacar directamente esta problemática, pero también hacer superficies funcionales, bac- E masiva de nanopartículas metálicas y tericidas recubriendo diferentes superficies con nanopartículas de plata". 2.0......-------~-- ---4-6 --s1&Smtt:::::::: 1.8 -nm -;- 1.6 :i~ -un. ,:!. 1.A t - S.SrmSTEM 45nnS1'8< - Z.Smisn:111 l7noSJBó LlnnSIBI onasa -3.1rmS1'81 0.6 o 0.2 o.o O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ~ Diametro(nn; Perfiles de distribución de tamaño de nanopartículas de plata obtenidas en el Laboratorio de Nanotecnología FCFM-CIIDIT-UANL. Es el mismo caso del óxido de zinc, subproducto de la producción y limpieza de la plata de alta pureza del que nuestro país es uno de los líderes productores, el cual resulta atractivo por su capacidad catalítica para la protección del medio ambiente. También se ha demostrado mediante estudios básicos la actividad catalizadora de aleaciones metálicas como la de oro-paladio capaz de eliminar el azufre del diesel. "Si pretendemos abordar un problema del medio ambiente como es la desulfuración del diesel necesitamos cantidades suficientes para poder proveer una industria. "En otra dirección en el Laboratorio de Nanotecnología hemos implementado algunas técnicas de síntesis hechas en casa como la de VLS que, complementadas con las que ya tenemos, nos permiten sintetizar otro tipo de nanoestructuras como nanoalambres con un muy buen control en el diámetro. "Regularmente se trabaja con pequeñas cantidades que permiten sólo conocer sus propiedades a nivel de laboratorio. Un aspecto importante en la nanotecnología, independiente de su aplicación tecnológica, es producir materiales a escalas industriales". semiconduc- t.O•~-u mt&plcl:IOdt,.... so .. ElpecbJ.,... 1A ~ 1.2 tq - .a. 1.0 llJ toras. t.O•SIDI u ... sroo sormSIEII ·¡: u;: OA 0.2 o i-. 4 5 ( 6 ')f uarretro nm Perfiles de distribución de tamaño de nanopartículas bimetálicas de oro-paladio obtenidas en el Laboratorio de Nanotecnología FCFM-CIIDIT-UANL. Sistema VLS implementado para su tesis de posgrado por un estudiante de la FCFM. A la derecha, imagen por microscopía de barrido de nanoalambres de óxido de zinc. �Nanoestructuras, barras y partículas generadas por el sistema masivo desarrollado en el Laboratorio de Nanociencias y Nanotecnología de la FCFM-CIIDIT-UANL. Para esto se desarrolla en el Laboratorio de Nanotecnología de la Universidad, apoyado directamente por la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas, a través del Centro de Servicios en Informática, un prototipo para la producción masiva de nanopartículas metálicas y semiconductoras. PRa'EDIIDES FOlOCAl'.tUTICAS DE 2hO 1.0 na Q.6 --~ ..---) --!lANX) .._z,,o lllro - -AIRl1CUJIS20m, QA-t-......~ , - -........~-,-.....,~--.-.,.....,.....................-l -60 O S) 1CI) 150 21D 2!0 300 391 «JO TIEr.FO (mo) académicas para la realización de su proyectos de tesis. Desde el punto de vista de las propiedades bactericidas y catalizadoras de las nanopartículas se trabaja en conjunto con la Universidad de Texas en Dallas y la Universidad de Texas en San Antonio (UTSA) donde, además, se desarrolla el estudio de las propiedades básicas de los materiales a través de la microscopía electrónica de transmisión. Este tipo de estudios se han desarrollado en colaboración con diversas universidades y laboratorios de los más importantes del mundo como son el Centro Nacional para Microscopía Electrónica de la Universidad de California en Berkeley, EE UU; Center of Nanointegration (CeNIDE), Universitat Duisburg-Essen, Alemania; Oak Ridge National Laboratory, Beijing University of Aeronautics and Astronautics, China, entre otros. Se destaca en la parte experimental la participación del Dr. Miguel José Yacamán de la UTSA y del Dr. Christian Kisielowski de Berkeley. Por otro lado en el trabajo teórico, es decir, los cálculos por computadora, se realizan con el Dr. Sergio Mejía Rosales del Laboratorio de Diseño Molecular de la UANL. Variación de la actividad foto-catalítica para óxido de zinc con diferentes tamaños y estructuras "Constituye uno de los proyectos más importantes en el laboratorio al pennitir aplicaciones específicas de los materiales para la industria -agregó-. Estamos hablando de producir de uno a varios kilos de nanoestructuras por día, para esto deben combinarse varias técnicas con las que hemos trabajado, pero lo más importante es, aunado a la producción masiva, tener un control óptimo en el tamaño que viene a dar las nuevas propiedadesn. En este laboratorio trabajan profesores investigadores de la Facultad de Ciencias FísicoMatemáticas en colaboraáón con colegas de Oenáas Biológicas, Ingeniería Mecánica y Eléctrica e Ingeniería Civil. Además están involucrados estudiantes tanto de licenciatura como del programa de posgrado de Ingeniería Física Industrial de la FCFM. Además de estudiantes y profesores nacionales y del extranjero que realizan estancias "En la Universidad contamos con equipo y recursos humanos capacitados y la muestra está en la colaboración con grupos líderes en esta área a nivel mundial. A través de ésta no sólo tenemos contacto con la investigación de frontera sino que somos partíápes en ella. "Nuestros proyectos cubren las expectativas sobre la nanotecnología tanto en el aspecto de las ciencias básicas como en los relacionados con la industria. "Actualmente, tenemos en proceso de redacción de patente un par. Uno de estos desarrollos nos pennitirá fabricar nanoestructuras de óxido de zinc en cantidades suficientes para aplicaciones en la industria. Por otro lado, estamos desarrollando para la compañía Supro Scientífic, basada en la ciudad de México, un estudio sobre el uso de superficies bactericidas a base de plata con la idea de lanzarlas al mercado. Esta es una necesidad específica de la industria, es una de las primeras aportaciones, esperamos que esto crezca", concluye Pérez Tijerina. El Laboratorio de Nanociencias y Nanotecnologia de la FCFM-CIIDIT-UANL organizó la temática de Nanobiotecnología en el BioMonterrey 08. 2008 1. Highly size -controlled synthesis of Au/ Pd nanoparticles by inert-gas condensation. E Pérez-Tijerina, M.A. Grada Pinilla, S. Mejía-Rosales, U. Ortiz-Méndez, A. Torres and M. José-Yacamán, Faraday Discussions. 138, 358 - 368 p. 2008. (Invited paper). Core/Shell Pd/Au 2. On the structure a nd properties of silver Nanoparticles. Miguel Á. Grada-Pini!la, loe/ Antunez García, CiJrlos Fernández Navarro, Alfredo nahuice, Eduardo Pérez-Tijerina, Sergio J. Mejía-Rosales, Juan Marün Montejano CiJrrizales, and Miguel José-Yacamán, Joumal of Physical Chemical ~ 112, 35, pp. 13492-13498, 2008. Core/Shell Au/Pd 3. Atomic structur e of three-layer Au/Pd nanoparticles revealed by aberration-corrected scanning transmission electron microscopy. Domingo Ferre,; Douglas A. 8/om, Lawrence F. Allard, Sergio Mejía, Eduardo Pérez-Tijerina and Miguel José-Yacamán, J. Mater. Chem., 18, 2442 - 2446, 2008. Nanoalloys Au:Pd 4. Deposition of AIN and oxidized AIN Thin-Films by Reactive Sputtering: Correlation Between Film Growth and Deposition Parameters, Garcia-Méndez, Manuel: Morales-Rodríguez, Santos; Ramirez, Luciano Eliézer, Pérez-Tijerina, Eduardo. Surface Review and Letters, 15, 04, 453-458. 2008. 2009 Modelación por computadora de Nanopartículas de oro paladio con diferentes configuraciones desarrolladas en el laboratorio de Dinámica Molecular de la FCFM-CIIDIT 1 . Carbon-doped Sb353 thin films: Structural, optical and electrical properties. E Cárdenas, A. Arato, E Pérez-Tijerina, T.K. Das Roy, G. Atan CiJsti!lo, and B. Krishnan, Solar Energy Haterials & Solar Ce/Is., 93, 1, 33-36. 2009. 2. FePt I cosahedra with Magnetic Cores and Catalytic Shells, Rongming Wang, Oiga Dmítrieva, Michale Farle, Günter Dumpich, Mehmet Acet, Sergio Mejía-Rosales, Eduardo Pérez-njerina, Miguel José-Yacamán, and Christian Kisielouskí. The Joumal of Physical Chemistry C, 113, 11, 4395-4400. 2009. 3 . Diffraction Patterns Observed in two- layared Graphene and their Theoretical Explanation, D.H. Ga/van, A. PosadaAmari!las, N. E/izando, S. Mejía-Rosales, E Pérez-T,jerina, and M. JoséYacamán. Fullerenes, Nanotubes and Carbon Nanostructures, 17, 258-272, 2009. 4 . Switching Properties of the Pt/PST/LSCO/STO Ferro• elecbic Heterostructure, E Martinez, O. Blan<XJ, E Pérez-Tljerina, 2009 . 5. Synthesis and Characterization of IGC- DC Sputtered NiCr Self-Assembled Nanorings, V!dor M. Serdio, Miguel A. Grada-Pini!la, Subramaniam Velumani, Eduardo G. Perez-Tljerina and Wilfred Vander Wiel. Aceptado en Journal of Nanoresearch. 2009 . 6. Study of Size 5elected of Silver Nanopartides Wlth F'tVe Fold Symmetry. Miguel Á. Gracia-Pini!la, Domingo Feffer, Sergio J. MejíaRosales, and Eduardo Pérez-Tijerina. Aceptado en journal of Nanoscale Research Letters. 2009. �Una alternativa más económica para la producción de NANOTUBOS DE CARBONO "AHORA LA U NIVERSIDAD PUEDE VENDER ESTA PATENTE U OTORGAR DERECHOS A CUALQUIER EMPRESA INTERESADA EN LA PRODUCCIÓN DE NANOTUBOS POR ESTE MÉTODO SENCILLO, REPRODUCTIVO, ECONÓMICO Y LIMPIO PARA EL MEDIO AMBIENTE." En proceso de redacción de patente se encuentra la síntesis en un solo paso de nanotubos rellenos con nanopartículas de hierro encapsulado. "Pu ede ser usado en electrónica, por ejemplo, en memorias de computadoras y en medicina pueden elaborarse nanotubos personalizados; como la partícula de hierro es magnética puede llevar medicamentos a zonas localizadas del paciente, las podríamos llamar 'pastillas inteligentes'." En inicio de redacción están las investigaciones sobre nanopartículas de carbono fullerenos y nanotubos de bismuto. "Los fullerenos sólo responden al rango de luz ultravioleta B, la cual casi no llega a la Tierra. Nuestra idea fue obtener fullerenos que responden al rango A, lo cual permite usarlos en un futuro en el campo de la medicina. "Actualmente se está viendo la manera de emplearlas, con sus reservas, en terapias contra tumores cancerosos en lugar de aplicar rayos x, pero aún falta verificar si son tóxicos para el cuerpo humano." Para la doctora Kharissova resulta evidente en el país tanto el interés como el avance en el área en nanotecnología, el cual no existía antes de 2000. "En lugar de comprar tecnologías, la idea en un futuro es contar con nuestras propias investigaciones, desarrollos y patentes; podemos lograrlo, los investigadores mexicanos tenemos la capacidad." EN PROCESO DE REDACCIÓN DE PATENTE SE ENCUENTRA LA SÍNTESIS EN UN SOLO PASO DE NANOTUBOS E n septiembre pasado fue otorgada al área de Nanotecnología la patente sobre síntesis de nanotubos de carbono mediante radiación de microondas. Este método consiste en utilizar grafito pulverizado calentado en un horno de microondas convencional de 800 watts de potencia logrando en un primer paso la obtención de nanotubos en menor tiempo que en otros procesos. Mediante este procedimiento al vacío los nanotubos crecen más rápidamente que en los calentamientos hechos a la atmósfera, el rendimiento es más grande y el diámetro se reduce. "Esta patente tiene un valor añadido -explica Oxana V. Kharissova- como muchos procesos de síntesis de nanotubos pueden afectar el medio ambiente, este no, ni la salud de la gente, es green nanotechnology." Además es más económico comparado al cvd al maximizar el ahorro de energía y reducir el tiempo de producción. De la misma manera el grafito es mucho más económico que otros materiales y el tiempo de calentamiento en microondas no depende de la cantidad en masa de la muestra pues el calentamiento se produce en la muestra misma y no se transfiere por conducción directa o convección. Obtener la patente, si bien es un proceso prolongado por la revisión, lo es también satisfactorio para el investigador. "Es un orgullo porque esta patente queda para la Universidad y para México por veinte años. Es un estímulo al trabajo realizado", agrega. lCómo obtener una patente? "Lo primero fue escribirla en forma adecuada, como fue la primera, por supuesto hubo algunos cambios porque la escritura de patente es algo diferente a la de un artículo o proyecto de investigación." Como siguiente paso el Instituto Mexicano de la Protección Industrial (IMPI) anuncia la patente mundialmente en internet durante poco más de un año para evitar repeticiones al tiempo de revisar la existencia o no de trabajos similares. En este caso el proceso iniciado a principios de 2005 llevó tres años y medio. "Ahora la Universidad Autónoma de Nuevo León puede vender esta patente u otorgar derechos a cualquier empresa interesada en la producción de nanotubos por este método sencillo, reproductivo, económico y limpio para el medio ambiente." Los nanotubos de carbono tienen diversas aplicaciones, por ejemplo, en campos de la electrónica y la medicina, en pantallas de televisores, en polímeros para el recubrimiento de automóviles y naves espaciales, así como en chalecos antibalas porque sus propiedades mecánicas y físicas resultan muy diferentes, son más ligeros pero más resistentes que el acero. RELLENOS CON NANOPARTÍCULAS DE HIERRO ENCAPSULADO. �Tras patentes en temas de salud, ahorro de energía y electrónica a Coordinación de Materiales Avanzados posee una serie de patentes en trámite con las cuales cubre aspectos esenciales para la sociedad como la salud, el ahorro de energía y la electrónica. Actualmente se encuentran en el análisis de fondo por parte del Instituto Mexicano de la Protección Industrial (IMPI) consistente en asegurarse con meticulosidad y cuidado que en ninguna otra parte se esté haciendo lo mismo. Esta ardua labor implica en ocasiones desde dos hasta diez años. "La patente permite la protección legal del conocimiento, al mismo tiempo es la primera instancia para difundir los resultados como algo útil a la sociedad", explica el Dr. Virgilio Ángel González González. La primera de ellas es el desarrollo de un proceso por condensación aldólica como vía para la obtención de polímeros y oligómeros con alto grado de conjugación con aplicaciones en la electrónica y la fotónica. Esta nueva familia de polímeros y oligómeros electroluminiscentes, es decir, que emiten luz al aplicarles un campo eléctrico, posee bajos voltajes y bajos consumos de energía. Además de su impacto en los nuevos monitores se piensa en la posible producción de una serie de dispositivos para la salud como sensores de metabolitos en la sangre, orina y saliva. Más o menos relacionadas son dos patentes más, la primera es la precipitación de óxidos de hierro desde soluciones sólidas de quitosano para la obtención de nanocompuestos con aplicaciones en electricidad, electrónica, medicina y biología. "Consistente en utilizar biopolímeros, es decir, polímeros provenientes de la naturaleza, biodegradables y compatibles con el organismo para producir dentro de ellos nanopartículas con distintas propiedades, en este caso, magnéticas y eléctricas." L Sus posibles aplicaciones se encuentran en diversos ámbitos, en dispositivos para el manejo de la electricidad, por ejemplo, transformadores; dispositivos para la medicina como puede ser el depósito localizado de medicamentos en el organismo y, en biología, para resonancias magneticonucleares. La segunda es el proceso de elaboración de nanocompuestos de quitosano con nanopartículas núcleocoraza de magnetita y plata. "La partícula bioamigable tiene ambas propiedades, magnéticas y eléctricas, una función además bactericida por su núcleo magnético y una coraza de plata que actúa como bactericida." Derivados de estos proyectos se tienen otras tres posibles patentes en proceso de redacción con las mismas orientaciones de salud, energía y electrónica. Una vez teniendo un producto o proceso es sujeto de protección, ya sea como patente o registro, para ello es necesario realizar por parte del investigador una revisión exhaustiva de la bibliografía para tener la seguridad de que no se ha divulgado, reconocer al producto sus aplicaciones y realizar una redacción meticulosa para su protección efectiva. "Se ha visto que es una parte esencial en el desarrollo de un investigador ya que muestra cómo saldrá el producto a impactar en la sociedad." Recordó que siendo la investigación organizada una actividad joven en el país, pues inicia a partir de los años setenta, la evaluación de sus investigadores se cubrió a través de publicaciones científicas en revistas nacionales e internacionales. "Esto trajo como consecuencia una competencia por publicar y no por patentar, hace unos cinco años comenzó a revertirse esta situación; si bien las publicaciones siguen siendo importantes, ahora con la trascendencia dada a patentar estamos haciendo este esfuerzo para cubrir la necesidad del país." �Mejoran propiedades del concreto reduciendo impacto ambiental E n los años ochenta ocurrió un parteaguas en el área del concreto al surgir nuevos materia les utilizados para modificar sus propiedades de manera eficiente. "A pesar de la creencia generalizada de la gente, mientras menos cemento y agua el concreto es mejor", explica el Dr. Alejandro Durán Herrera, quien añade las razones. El agua tiene repercusiones en cuanto a la estabilidad dimensional al generar más calor de hidratación producto de la reacción exotérmica con el cemento, la cual induce cambios volumétricos en el material que puede contribuir a los agrietamientos que con el paso del tiempo pueden convertirse en conductos por donde pueden ingresar agentes agresivos como el Co2 que aceleran el proceso de deterioro del concreto. norte de Coahuila, la cual genera cuatro mil 700 toneladas diarias de cenizas volantes producto del quemado del carbón mineral empleado para accionar sus turbinas. "En sus estudios el Instituto de Ingeniería Civil las ha incluido desde hace mucho tiempo en el concreto por sus propiedades puzolánicas. Resulta un agente modificante de la viscosidad, aparte no sacrifica resistencia, incrementa su durabilidad y mejora las propiedades en estado fresco, pero aún no sabemos cuánto podemos añadirle ni cómo se comportará el concreto con relaciones agua-cemento más bajas." Este proyecto tiene el objetivo de emplear por cuestiones de durabilidad relaciones de aguacemento de .5, .55 y .6 cuando los concretos comerciales emplean de .65 a .85. "EsTAMOS TRABAJANDO EN OTRO PROYECTO EN EL CIIDIT PARA PROMOVER EL CURADO Por otro lado, se encuentra su impacto ecológico: por cada tonelada de cemento producida se emite al ambiente una tonelada de Co2, principal gas invernadero al cual se atribuye el calentamiento global. En ese sentido los grupos de investigación trabajan en el uso de materiales con propiedades puzolánicas, aquellos que mezclados con el concreto reaccionan no con el agua sino con el cemento. Al hidratarlo se forman diversos compuestos como el silicato de calcio y el hidróxido de calcio o cal hidratada que endurecen la estructura química. Las puzolanas pueden ser naturales o artificiales, las primeras son en su gran mayoría de origen volcánico y los segundos provienen de la industria del ferrosilicio o aleaciones de ferrosilicio, materiales finos y reactivos de estructura amorfa. Una gran veta se encuentra en la carboeléctrica de Río Escondido, cerca del municipio de Nava, en el Se han realizado estudios de compatibilidad aditivocemento confirmando que la estructura química del aluminato tricálcico, uno de los compuestos del cemento Portland, ejerce una gran influencia en la compatibilidad y fijencia de los aditivos. Otra línea de trabajo es la producción de concreto de alto comportamiento, es decir, concretos de resistencia superiores a mil 500 kilogramos, los cuales se producen con alto consumo de cemento, relación de agua-cemento de .2 y .25. "El proyecto consiste en ver entre los cementos comerciales existentes cuál es el mejor para la producción de esos compuestos, la química del cemento es sumamente importante." Con los resultados de estas investigaciones se trabaja en otro proyecto tendiente a desarrollar un manual al servicio de los profesionales de la construcción para su toma de decisiones, Además de participar en el diseño de la mezcla del concreto buscando optimizarlas mediante la densificación de la matriz, se estudia una etapa muy importante conocida como el curado del concreto durante su colocación, es decir, suministrarle agua de acuerdo con las condiciones ambientales para evitar su evaporación. El AO recomienda un curado de por lo menos siete días de las estructuras de concreto convencional y catorce las de puzolanas; sin embargo, no se hace no sólo en México sino en muchas partes del mundo. Si no se cura puede sacrificarse el cincuenta por ciento de la resistencia potencial de un concreto y más que un problema de resistencia es de durabilidad. Grupos de investigación colaboran con dependencias de gobierno para establecer el procedimiento, las especificaciones y verificación del curado. No obstante, al trabajar con relaciones de agua-cemento bajas, la matriz se vuelve más impermeable y esto generó otro proyecto, no permite la etapa de curado, además se da origen a cambios volumétricos que pueden inducir a agrietamientos. " Este fenómeno es algo nuevo, por ello empezaron a utilizarse materiales como agentes de curado interno como el gel utilizado en los pañales de bebé por su capacidad de absorción, la partícula queda como reserva de agua, pero este efectivo material es muy caro. "Estamos trabajando en otro proyecto en el CIIDIT para promover el curado interno con materiales alternativos con propiedades similares, hablamos de los agregados ligeros como arcillas y pizarras expandidas traídas de Texas por no haber en la región, una pumicita de Veracruz y una perlita expandida. "A través de un proceso térmico pueden expandirse dejando el material muy poroso, menos denso; con base en estudios previos se ha encontrado que se reduce significativamente la retracción autógena. "Los experimentos realizados con concreto sin el agente de curado interno presentó ret racción, encogió más de sus dimensiones originales en veinticuatro horas, el mismo concreto con el agente recuperó las dimensiones del espécimen a los noventa y un días." INTERNO CON MATERIALES ALTERNATIVOS." �Ce ntr o Nacional de (apaci t ac ión de PLM_ UANL Pr oyecto Conceptual Laboratorio de Product Life-Cycle Management (PLM) Proyecta CIIDIT construcción del Centro Nacional de Capacitación en PLM-UANL U no de los proyectos de la Universidad Autónoma más ambiciosos es el del Centro Nacional de capacitación en PLM-UANL el cual se proyecta construir y operar en los próximos años. Debido a la utilización del sistema por las grandes corporaciones automotrices y aeronáuticas del mundo, el proyecto trazado por el Laboratorio de PLM, auspiciado por el Ministerio de Educación de Francia y la UANL a través del CIIDIT, beneficiaría a la industria local y a más de dieciocho mil alumnos en su puesta en marcha. El PLM o Product Life-Cycle Managment (Administración del Ciclo de Vida del Producto) son una serie de herramientas de vanguardia desarrolladas por la empresa francesa Dassault Systemes que soportan el proceso de diseño integrado de nuevos productos y procesos cuyas cuatro vertientes son: dibujo, simulación, cálculo y gestión. " Lo interesante de estas herramientas es que dialogan entre ellas; para el usuario capacitado son totalmente transparentes, es decir, se da paso de un mundo a otro sin ninguna dificultad." Charles Montes, coordinador del Laboratorio de PLM y responsable de la ingeniería pedagógica del proyecto, explicó que la idea es crear un centro oficial que sirva para las necesidades industriales futuras en las empresas locales, nacionales y las instituciones educativas en México. El recinto proyectado podría ubicarse en Ciudad Universitaria y contaría con cuarenta laboratorios ú,aco EX su TIPO, NO SÓLO EN MÉXICO SINO EN EL MUNDO, EL CENTRO NACIONAL DE CAPACITACIÓN EN PLM- UANL CONTARÍA CON MÁS DE CUARENTA UBORATORIOS QUE ABARCAN EL DIBUJO, SIMULACIÓN, CÁLCULO Y GESTIÓN DE PRODUCTOS. HABRÁ COMPUTADORAS DISTRIBUIDAS equipados con veinte ordenadores con el sistema PLM, hasta doce laboratorios anexos y talleres de procesos avanzados, administrados por más de doscientas personas. Se espera contar con hasta mil doscientas licencias de uso del sistema. Para una idea de su nivel, en China, que junto a Brasil, India y México son los únicos cuatro centros en el mundo, cuenta con seiscientas licencias. Por ejemplo, la empresa Boeing, comparó Montes, tendría tres mil doscientas licencias. Igual al gigante de la aeronáutica, el sistema es utilizado por compañías como Airbus, EADS, Ferrari, Porsche, Mercedes o BMW y su uso se ha extendido a todas las áreas de la industria. " Representamos la mitad de lo que tienen las grandes compañías. Y cuando digo que es de nivel mundial no es para hacer un efecto de anuncio, es una herramienta y un centro de nivel mundial. " El Centro será la cabeza de una red de instituciones asociadas en todo el país para trabajar en lo que se llama concepción colaborativa, el alma del PLM. "Esto es -precisó Montes- la posibilidad de trabajar en varias instituciones en un mismo proyecto coordinándose en la red. cada una de ellas ej ecutaría una parte del proyecto y al final la institución postulante del proyecto hará el ensamblaje final. "Como todas las grandes compañías de alto nivel tecnológico usan estos programas y los proveedores tienen las mismas herramientas, automáticamente las universidades deben emplearlas para capacitar EN LAS SALAS DE PROYECTOS DE LAS FACULTADES PARA QUE LA GENTE EN PEQUEÑOS NÚCLEOS PUEDA TENER ACCESO A UNA LICENCIA Y TRABAJAR académicamente a sus estudiantes que saldrán a las industrias. " Por esa razón pasamos de un centro, digamos artesanal, de veinte computadoras que tenemos en el OIDIT, a un centro industrial para industrializar la capacitación de esas herramientas. "Es necesario capacitar a los maestros que t rabajarán con ellas, también está la capacitación de las empresas y los proyectos industriales. Si bien lo primero es importante los proyectos industriales son todavía más porque reafirmarán la calidad de la capacitación." CON EL SERVIDOR DEL CENfRO. Los PROYECTOS ESTUDIANTILES SON LA FORMA DE DEMOSTRAR LA UTILIDAD DE ESTAS HERRAMIENTAS. �;- -= i I ---- ~ ~ �Departamento de Comercio del Consulado Americano Alumnos de la Universidad del Norte o Visita a la U ·dad de Texas en San Antonio DELEGACIÓN DEL CONAHEC DIPUTADOS LOCALES DE NUEVO LEÓN SECRETARÍA DE DESARROLLO ECONÓMICO DE COLIMA PREPARATORIA 3 DE LA UANL FICOSA GE Y PROLEC FESTO COLEGIO MONTESORI SIERRA MADRE Delegación de la Secretaría de Desarrollo Económico del Gobierno del estado de Colima PEÑOLES IDESAA, A. C. JEAN LUC CLEMENT, CONSEJERO DE INVESTIGACIÓN DE FRANCIA INSTITUTO DE INNOVACIÓN DEL PLÁSTICO DELEGACIÓN DEL ESTADO DE COLIMA UNIVERSIDAD DEL NORTE CLUSTER AEROESPACIAL EMPRESA YA:Z.AKY DIRECTIVOS DE LA REVISTA BUSSJNES WEEK UNIVERSIDAD DE CAMAGÜEY, CUBA UNIVERSIDAD DE TLAXCALA UNIVERSIDAD DE SONORA CLAIR BARNOUNING, EE UU Delegación de la Universidad de camagüey, Cuba �.UANL UNIVERSID,\ÓAlITÓNOMA D!!NUEVOLEÓN® � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Innovación : boletín informativo del Centro de Innovación, Investigación y Desarrollo en Ingeniería y Tecnología de la UANL Description An account of the resource Boletín Informativo del Centro de Innovación, Investigación y Desarrollo en Ingeniería y Tecnología de la UANL. Editada por Edmundo Derbez. Contiene noticias y difusión de la ciencia y tecnología realizada por el CIIDIT. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Innovación: boletín informativo del Centro de Innovación, Investigación y Desarrollo en Ingeniería y Tecnología de la UANL Año de publicación El año cuando se publico 2009 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Número Número de la revista 2 Mes de publicación Mes cuando se publicó Mayo Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753750&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Innovación : Boletín Informativo del Centro de Innovación, Investigación y Desarrollo en Ingeniería y Tecnología de la UANL, 2009, Año 1, No 2, Mayo Creator An entity primarily responsible for making the resource Garza Rivera, Rogelio G., Director Subject The topic of the resource Innovaciones tecnológicas Investigación Ciencia Tecnología Publicaciones periódicas México Description An account of the resource Boletín Informativo del Centro de Innovación, Investigación y Desarrollo en Ingeniería y Tecnología de la UANL. Editada por Edmundo Derbez. Contiene noticias y difusión de la ciencia y tecnología realizada por el CIIDIT. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Centro de Innovación, Investigación y Desarrollo en Ingeniería y Tecnología Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Arredondo Díaz, José Luis, Coordinador General Derbez García, Edmundo, Editor Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/05/2009 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016931 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Apodaca, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Capacitores Concreto Laboratorios Materiales avanzados Nanociencias Nanopartículas Robótica https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/316/14029/INTERFASE_CENTRO_DE_INFORMATICA._1984._No._1._Oct-Dic._0002016016.ocr.pdf 0c88ba5d319c8b4daec9f64c31d381b9 PDF Text Text · l~TIEl?FASE CENTRO DE INFORMATICA No.1 Oct-Dic de 1984 �INTERFASE INTERFASE 2 CONTENIDO Página 3 EDITORIAL PRESENTACION 4 LA COMPUTACION Y LA ENSEÑANZA Los niños y la computación 5 TOPICOS GENERALES DE LA INFORMATICA La Auditoría en Informática 6 Computación e Informática 7 La Legislación y la Informática 9 EDITORIAL La teoría y la práctica de la Actmini_straciqn ha sufrido cambios radicales en las dos últimas décadas, y es indudable que estos cambios continuarán. Ya no basta con que el Gerente esté adiestrado en una especialidad profesional, como la Ingeniería o la Mercadotecnia, ni que entienda las funciones tradicionales de la Planeación, de la Organización y el Control. Se necesita algo más: El enfoque de Sistemas para la Administración, juntamente con la necesidad de participar en el diseño y utilización de sistemas de información basados en computadoras, para poder contar con información en forma oportuna y veraz, y así tomar una decisión más a propiada a las circunstancias. LA INFORMATICA EN LAS ORGANIZACIONES Centro de Informática de FACPYA 10 AVANCES TECNOLOGICOS La Revolución de los Micros 12 La Invasión de los Robots 13 Selección de Equipo 14 ENTREVISTA Pretendiendo cubrir esta necesidad, la Facultad de Contaduría Pública y Administración estableció hace ocho años la carrera de Licenciado en Informática Administrativa; y consciente del acelerado proceso que sufre nuestra área, el Centro de Informática de FACPYA dá un paso adelante, mediante la creación de este órgano informativo. Al C. P. Juan M. Chora Guardado Director de FACPYA 15 EVENTOS Cursos y seminarios 16 11 Semana de la Informática 17 Es justo, y aquí lo expresamos, el reconocimiento al fuerte impulso que, durante su administración, ha dado a nuestra Facultad el Sr. Director C. P. Juan M. Chora Guardado, que entre otras cosas, con su visión futurista fue el principal gestor para la ¡¡dquisición de nuestro equipo de cómputo. 18 Lo anterior es el resultado del proceso dinámico que se vive en nuestra Facultad y que es el producto lógico de un ambiente académico y de responsabilidad, tanto con nuestra Facultad como con nuestra comunidad universitaria. PASATIEMPOS Crucigrama l QUE ES FACPYA? ~ 19 DIRECTORIO Consejo Editorial Rector de la Universidad Autónoma de Nuevo Léon lng. Juan Carlos García Garza lng. Candelaria Moyeda Mendoza Dr. Alfredo Piñeyro López Colaboradores: Director de la Facultad de Contaduría Pública y Administración C. P. Juan M. Chora Guardado Coordinador del Centro de Informática lng. Ernesto Chora Guardado Gloria Quintero Sandoval Dora Alicia Cavazos V. R. lilia Cárdenas cárdenas Marivel Elizondo García Htel MW~a,'or Elizondo Ponemos pues; como contribución a este gran esfuerzo que se dá en nuestra Facultad, y con mucha satisfacción; este medio informativo, a disposición de estudiantes, maestros y profesionistas relacionados con la informática. 3 �INTERFASE 1~TE fflRFAi E 4 INTERFASE 5 La Campuiar:•án 'r La Enseñanaa PRESENTACION LOS NII\IOS Y LA COMPUTACION Los profesionistas de la Informática Administrativa están llamados a cubrir el vacío existente entre la administración de las diferentes organizaciones orientadas a los procedimientos administrativos, y la computación, por otro lado, con toda su tecnología y conceptos técnicos; permitiéndose, de esta manera la óptima utilización de los recursos computacionales en la solución de problemas administrativos. El profesionista de informática establece un límite común entre la Administración y la-ciencia de la Computación. Esta función de INTERFASE le dá el nombre a nuestra revista. Los objetivos que se pretenden alcanzar por medio de esta revista son los siguientes: 1. Difundir el desarrollo y acontecimientos más importantes en el campo de la informática. 2. Promover Y Difundir la carrera de Licenciado en Informática Administrativa. 3. Promover trabajos de investigación entre alumnos y maestros del área de Informática de FACPYA. En Francia se inició la enseñanza de la Computación en las escuelas a nivel secundaria, hace diez años, y produjo un gran impacto a nivel nacionar. En México se ha trabajado en proyectos, por espacio de cuatro años, con niños de enseñanza primaria. utilizando la computadora como herramienta, y se ha observado que el proceso de aprendizaje del alumno es altamente resolutivo, incluso quienes cursan el primer grado de enseñanza setundaria aprenden con mayor facilidad a operar una computadora, que los de años superiores, porque tienen menos limitaciones, su mente es abierta, receptiva y muy fácil de impresionar. Muchas personas adultas creen todavía que los niños pueden resultar perjudicados si "tienen" que trabajar con máquinas de enseñanza, la realidad es, en cambio, que esta supuesta "Acción de fuerza" a través de la máquina les resulta sumamente divertida a la inmensa mayoría de los niños. El efecto fascinante que produce el trabajar con modernas máquinas de enseñanza, es experimentado también por alumnos y estudiantes, e incluso por adultos. Pero alejándonos de ejemplós y experimientos llevados a cabo en otros lugares, hablemos un poco de los que sucedió aquí, en Monterrey, en la Facultad de Cont~uría Pública_Y Administración de la U. A. N. L., donde se llevo el curso de introducción a las computadoras, con el objeto de que los niños, desde temprana edad se vayan familiarizando con el equipo de cómputo y sus diferentes usos. Todos los niños estuvieron de acuerdo en lo que respecta a volver al curso el próximo verano, " ...pero, nos gustaría que fuera más largo ... ", dijeron y por lo mismo, hablamos con el lng. Hugo Segundo González, maestro encargado de impartirlo, quién nos explicó que la idea fué concebida hace dos años, y que espera se sigan impartiendo año con año. ., ...' ~ ... "' 8, o ' ~ "\.-7 ULJ ~:\ 1 ~ o o o 1 PROCESO DMINISTRATIVO INTERFASE COMPUTACIO (lJ El curso se llevó a cabo en dos partes, la primera, que es la teoría, por medio de filminas, que ayudan a los niños a comprender mejor lo que es una computadora, ya que muchos la imaginan de una manera algo fantasiosa. La segunda parte del curso, la práctica, se toma en el Laboratorio de Sistemas de FACPYA, donde los niños hacen sus programas interactuando con la computadora a través de terminales. También se nos informó sobre la posibilidad de ampliar el período de duración del próximo curso, para as( complacer a los pequeños. CURSO COMPUTACIONAL INFANTIL Como continuación de las actividades de Verano se está organizando un curso infantil de computación, en el cual se pretende desarrollar en el niño desde su temprana edad, actitudes y habilidades que agilizen su forma personal de aprendizaje, al mismo tiempo, a desarrollar su capacidad creativa. El programa del Curso para niños contiene: Computación, Matemáticas, Dibujo Geométrico, Declamación y Oratoria, así como un plan recreativo, donde se les dará Gimnasia, Atletismo, Excursionismo, Primeros Auxilios y Danza. Del día 2 de Julio al 28 del mismo se efectuó dicho Curso de Computación Infantil con un horario de las 9:00 A. M. a léfs 4 :00 P. M. �INTERFASE INTERFASE 6 TOPICOS GENERALES DE LA INFORMATICA Campu1acián e ~nfarmá1ica LA AUDITORIA EN LA INFORMATICA El creciente desarrollo tecnológico y la casi total automatización de las actividades de la empresa, cuya característica prin· cipal ha sido la disminución de los costos de los equipos Y capacidades cada vez mayores para el manejo y almacenamiento de información ha impactado el mundo de los negocios con la proliferación de los sistemas de información administrativos basados en computadoras, lo cual a su vez ha provocado una demanda creciente de profesionales especializados en el campo de la informática. En la mayoría de las empresas, el profesionista de informática, por lo general está enfocado hacia el control de proyectos de desarrollo de sistemas, dejando a un lado el control de las operaciones y la seguridad de los activos que en ella se encuentran. Es decir, casi no se realiza auditoría en el área de informática, y muchas veces no es que se olvide la importancia de •éste campo dentro de la empresa, sino que es por la falta de personal capacitado para realizar esta tarea, de ahí precisamente es donde surge la necesidad de formar profesioñales capaces de auditar el área de informática. Debido al afán que existe en la Facultad por mantener los planes de estudio actualizados, de acuerdo a los requerimientos que demande el mercado de trabajo, se realizó un estudio en el que se muestra que la informática esta tomando un lugar cada vez más importante dentro de fas actividades del Contador Público y Auditor, lo cual ha llevado a ampliar la información en computadoras. Además de definir las acciones concretas tendienteS-a buscar la solución de la problemática actual, tomando en cuenta las necesidades detectadas a corto y mediano plazo en los ámbitos prácticos, institucionales y académicos. En suma el perfil del auditor en informática se definió en función a su experiencia y conocimiento en las áreas de organización, auditoría y proce.s amiento de datos, además de ciertas habilidades para trabajar con la gente y natural instinto de auditor. De esta manera, es responsabilidad del auditor de sistemas e informática, no solo 'lelar por la integridad de la información elemento que a pesar de no consignarse dentro de los activos de las empresas, es indispensable para el funcionamiento de las mismas, sino y principalmente vigilar que los recursos humanos y materiales, (papelería, hardware y software) usados en su manejo correspondan a los pfanes y sistemas vigentes, según la documentación relativa. Así, puesto que cada vez.es mayor el volumen de la información almacenada en los dispositivos magnéticos y dado aue indudablemente las decisiones tomadas por los directivos de empresas tienen como soporte dicha información y la que se deriva de su proceso, es de mayor importancia velar tanto por la cantidad como por la calidad de ella así como por el uso eficiente del conjunto de recursos involucrados . La certidumbre, o confianza en que la información sea manejada con las características arriba descritas, la cifran las personas interesadas en la buena marcha de las empresas e instituciones (accionistas, trabajadores, administradores, autoridades, fiscales, usuarios.contribuyentes y la sociedad en general), en el profesionalismo de los encargados de operar las empresas mismas. Pero fundamentalmente en los profesionales de la auditoría, quienes deben vigilar que la operación se apegue a los linea mientos, as( como por las normas vigentes. 7 .. Existe una confusión en cuanto a la interpretación de los términos Computación e Informática. Trataremos, brevemente, de establecer la diferencia. El término Computación se encuentra en el medio que nos rodea, por ejemplo: Al oprimir un botón de una calculadora, se corren ciertas funciones dando un lenguaje para lograr que la calculadora resuelva los problemas. En algunas escuelas de nivel superior, se enseña la programación - Fortran o COBOL, principalmente, para resolver problemas de Ingeniería y de Administración. Las operaciones mentales que efectuamos en la vida cotidiana. Dentro de una empresa, el término Computación se relacio- ne con el Procesamiento de Datos y el Area o departamento de procesamiento de datos tiene como objetivo Administrar y controlar los recursos computacionales de que dispone la empresa, con el próposito de satisfacer las necesidades de procesamiento de datos a corto, mediano y largo plazo. Por otro lado, aunque con frecuencia los datos y la información son muy abundantes, a veces no son los suficientes, ni de la clase que se necesita para fijar objetivos, valorar alternativas, tomar decisiones, anticipar problemas y medir resultados, comparándolos con los planes Se ha dicho que la información es el catalizador de la Administración y el ingrediente que reúne las funciones Administrativas y de planeación, organización y control. El Gerente, entonces, depende de un instrumento específico, la información. La explosión de la información y la necesidad de procesar grandes cantidades de datos para extraer pequeñas cantidades de información han contribuido a incrementar la importancia de los sistemas basados en computadoras. Por tal motivo, y debido a la contribución en el logro de los objetivos, los sistemas de información y su tecnología asociada forman parte de la infraestructura de todas las empresas. Para obtener el máximo beneficio de su aplicación, se dispone de áreas especializadas de apoyo, llamadas comúnmente de "INFORMATICA". El área de informática tiene como objetivo apoyar a la empresa en el logro de sus metas, a través de: - Planear y administrar los sistemas de información requeridos por los diferentes procesos administrativos. Desarrollar los sistemas de información necesarios para la administración del negocio. Administrar los recursos de informática de la empresa, optimizanck> los costos involucrados en esa actividad. El objetivo del desarrollo de un sistema de información es proporcionar a la administración la información relacionada con las actividades de la organización. Por lo tanto, computación es el Procesamiento de Datos y la computadora es la herramienta que nos permite optimizar este proceso. Por Informática, por otro lado queremos entender la ciencia relacionada con el tratamiento sistemático y racional de la información, y que se encuentra al servicio de las organizaciones. Esta inadecuada interpretación ha impedido una completa efectividad en la aplicación de la informática en las organizaciones. La idea de un sistema de información para soporte de la administración y toma de decisiones es anterior a la utilización de las computadoras, pero estas han extendido la capacidad organizacional para la i:nplantación de tales sistemas. Una definición de sistema de información gerencial: Es un sistema integrado, en el cual el sistema hombre-máquina provee información para el soporte de funciones operativas, administrativas y de toma de decisiones en una organización. El sistema utiliza hardware y software de computadora, manuales de procedimientos, modelos administrativos y de decisión, y un archivo de datos. El concepto sistema de información gerencial puede concebirse como una extensión de los conceptos de contabilidad administrativa, considerando además las ideas y técnicas de administración científica, la teoría administrativa y aspectos de comportamiento y la toma de decisiones. El comprender los sistemas de información gerencial implica entender los conceptos relacionados con la información, su uso y su valor. Elementos Físicos de un Sistema de Información Gerencial. 1.- Equipo (Hardware de la computactora) Consiste del procesador central, unidades de entrada/salida, unidades de almacenamiento, equipo para preparación de datos y terminales de entrada/salida. 2.- Software está integrado por el sistema operativo, paquetes de aplicación (financieros o estadísticos) y programas escritos para aplicaciones individuales. 3. - Archivos ( 1nformación almacenada en forma estructurada ) Consiste en datos archivados en un medio de almacenamiento de computadora (cintas, discos, etc.) 4.- Procedimiento. Consiste en explicaciones para el llenado de formas, instrucciones para operadores del equipo, para los usuarios del sistema, etc. 5.- Personal. Incluye a los operadores del equipo, analistas de sistemas, programadores y administradores del sistema de información. �INTERFASE 8 INTERFASE Carnpuiac¡án ••• LA LEGISLACION CONSIDERACIONES GENERALES EN EL DESARROLLO E IMPLANTACION DE SISTEMAS y lOué hacer para seleccionare! equipó adecuado? Existe en México, como en el mundo entero, una gran variedad de computadoras, así como diferentes técnicas para su programación y manejo. Los computadores actuales van desde lo que se ha llamado microprocesador hasta el macroprocesador, de acuerdo principalmente, a la capacidad de almacenamiento y a la velocidad de proceso. Otro factor a considerar es el mercado de personal especializado en el equipo que deseamos adquirir: lPodré conseguir fAcilmente personal para el manejo de este equipo? lTendré que preparar mi propio personal, para que, inmediatamente después de sentirme seguro, no pueda detenerlo debido a la oferta de otras empresas? El equipo seleccionado no debe ser el que cueste menos y ofrezca mayores tecnicismos sino el que tenga: Mayor soporte de mantenimiento. Mayor soporte técnico administrativo y educacional ·en sis• temas de control operativo. La operac1on de un computador es muy importante; Esto es debido a que el área operativa procesa información del presente, y para tener una adecuada proyección debemos tener un adecuado cimiento que nos permita procesar eficientemente nuestra información diaria. El área de sistemas puede cometer errores en el diseño y desarrollo, pero éstos pueden ser detectados en las pruebas y corregirlos en su oportunidad, sin embargo, el área operativa no puede cometer errores, ya que una vez cometidos nos pueden causar la pérdida de la información vital indispensable en la vida de la Empresa. Por lo tanto debe contarse con buenos elementos en el control operativo. lOué hacer para tener un adecuado flujo de información? Debe recordarse que un computador no proporciona información, sino que proporciona el resultado del proceso de datos e información, entonces el elemento básico para un centro de cómputo es la propia información y que la misma es generada en el área del usuario y transita en los canales de flujo de información de esa área hasta que llega al Centro de Procesamiento de Datos. La participación del usuario en el diseño de sistemas es muy impórtante, así como la aportación de datos en forma de do· cumentos fuente que envía al centro de cómputo y, además, en la utilización y revisión de los reportes de salida del sistema. Tal vez, el más importante de los factores a considerar, es el de analizar si realmente la empresa ned!sita un computador y si la estrucutra organizacional de dicha empresa está preparada para alimentar de información a dicho computador, así como un adecuado estudio de costo/beneficio que lo justitioue. ,,, En este artículo se analizará brevemente el porqué de la preocupación de las clases dirigentes para que el estado regla· mente de una manera adecuada el uso y aplicación de los instrumentos informáticos. Por otro lado, trataremos sobre el interés que la informática ha despertado en la enseñanza y aplicación del Derecho. ASPECTOS LEGALES DE LA INFORMATICA Hoy son cuatro los temas que en el mundó jurídico se rela• cionan con la informática: a) El derecho a la privacidad y a la protección de la información. En México no existe actualmente ninguna legislación específica, aunque el tema produce bastante inquietud, planeándose los aspectos relativas a la privacía, confidencialidad y acceso a los datos personales. Durante 1983, varias dependencias de la Administración P6blica Federal y un n6mero importante de empresas relacionadas con la producción de equipo informático, han hecho esfuerzos para establecer un marco jurídico administrativo adecuado para el desarrollo de la industria informática. b) La Protección de los Programas. Los programas, ayudas de programación o "soporte lógico" (software), merecen de la protección de la ley como toda obra intelectual. Es bien conocido que el desarrollo del software requiere de grandes esfuerzos tec· nol~gicos y financieros, y tanto las empresas manufactureras como los especialistas en programación, programadores y analistas t ienen derecho a que su obra quede adecuadamente protegida. En México el problema es mayor, pues nuestra legislación es aún incipiente para proteger el software que en nuestro país se produce y se comercializa. lOué hacer para obtener la máxima eficiencia en el elemento sistema? Desde hace 20 años se ha pensado que un programador, Analista o Ingeniero de Sistemas es un super profesíonal que domina todas las materias y que, por lo tanto, está capacitado para desarrollar y diseñar aplicaciones sencillas como nóminas, contabilidad, así como sistemas de información financiera, sistemas de recursos humanos, etc. c) Los delitos informáticos. Con el fin de evitar los diversos fraudes que se han cometido bajo los sofisticados sistemas de cómputo, habrá que definir las posibles conductas delictivas., precisando además, las sanciones correspondi.entes. Afortunadamente, en los últimos años, los profesionales en diseño y desarrollo de sistemas son cada vez más eficientes y conscientes de su labor. Sin embargo, debemos considerar que este tipo de personal está para desarrollar sistemas de acuerdo a lo que el usuario le pida, por lo que es un factor importante contar con adecuados usuarios; que éstos sepan lo que necesitan y estén capacitados para participar en el diseño y operación de los sistemas. lOué hacer para tener un adecuado control operativo en el Procesamiento Electrónico de Datos? LA INFORMATICA 'lSi. maestro t· d) Regulación del Flujo de Datos Transfronteras. La relación de las telecomunicaciones con las computadoras ha permitido que la información financiera o estadística, se transmita a otro país distinto para procesarlo y almacenarlo en grandes bancos de datos. Existe la creencia de que este fenómeno puede afectar la Seguridad del Estado, e inclusive, su dependencia económica y tecnología respecto al país en donde seconcentra la información. 9 EL USO DE LA INFORMATICA EN EL DERECHO. Así como en el mundo hay preocupación por la reglamenta• ción de la Informática en el Derecho, este último está recibiendo un gran impulso en todos sus campos, gracias precisamente, al uso de las computadoras. El Derecho, como Ciencia Social, debe avanzar tanto en teoría como en práctica, utilizando la automatización y la Informática, ya que éstos son auxiliares en la toma de decisiones. La Informática puede servir como upa herramienta para conocer y recopilar material, para ayudar en la enseñanza del Derecho, tanto de apoyo didáctico como de consultas en seminarios y bibliotecas, y aplicándose en el campo de la investigación científica del Derecho, facilitando así la labor-del estudioso en la materia. En otros campos de la aplicación del Derecho desde el punto de vista práctico, la Informática es útil en el desarrollo de la Administración Pública, donse serviría como auxiliar para llevar un control de todos los servidores del Estado: esto es importante para una mejo( distribución y aprovechamiento de los recursos humanos. También es fundamental en la planeación y evaluación de la tarea que corresponde a la Administración Pública, ya que a través de la Informática se pueden obtener datos necesarios para conocer la situación real del país en forma objetiva. En el campo del Derecho Legislativo, la Informática puede recabar datos sobre la legislación nacional, estatal, y municipal; puede incluir los debates de cada Ley y las iniciativas que se presentan cada año. También puede encargarse de la sistematización de las reformas legislativas para ~dntribuir así a mejorar el proceso legislativo En resumen, la Informática puede aplicarse en muchas de las actividades legales ya que es un factor decisivo en la planeación y toma de decisiones para lograr objetivos concretos. \ \ \ \ \ I \ \ I ' ~ , / I I I \ \ \ \ ' \ ~ �INTERFASE 10 INTERFASE 11 CENTRO DE o J ¡,_ _]! ::: 111.= B\:= :: =:.::::. ~ ~ :( Funciones de las diferentes divisiones: Coordinador general: supervisión directa de las funciones de cada área as( como establecimiento de proyectos y directrices generales. DESARROLLO DE SISTEMAS: La función principal de esta área es el de desarrollar los sistemas de información administrativos para FACPYA, elaborando la cartera de sistemas y definiendo su prioridad para el desarrollo de estos, asi como efectuar el mantenimiento requerido por los sistel)'las que se encuentran en operación SOPORTE TECNICO. Dentro de esta área la función más importante es garantizar el funcionamiento del equipo, verificando que se realice el mantenimiento preventivo y correctivo del equipo, además de asesorar técnicamente a las otras áreas; así como verificar que se esté utilizando eficientemente el equipo. PROCESAMIENTO DE DATOS. Esta área se encuentra formada por mesa de control, captura Y operación Y sus funciones son el desarrollar e implantar políticas Y procedimientos para la utilización del equipo de cómputo; también vigilar y controlar el correcto y oportuno desarrollo del proceso de datos así como de la comunicación de la información con el usuario. SERVICIO EXTERNO. La finalidad de este departamento es ofrecer servicios computacionales y asesorías a usuarios externos, así como realizar las funciones necesarias, para garantizar el servicio de éstos y la elaboración e implantación de un programa de difusión de los servicios que ofrece el Centro de Informática. ~-------____,;07 1 1 OBJETIVOS DEL CENTRO DE INFORMATICA DE FACPYA. ral a) b) c) d) El Centro de Informática cuenta con una coordinación geney cuatro divisiones, siendo estas: Area de desarrollo de sistemas Area de procesamiento de datos Area de soporte técnico Area de servicio externo Su objetivo es: proporcionar los servicios de laboratorio a los alumnos y maestros de las distintas Licenciaturas de la Facultad así como desarrollar y procesar los sistemas de información r; queridos por los distintos departamentos de FACPYA. Adicionalmente, ofrece los servicios computacionales, asesorías y capacitación a usuarios externos (particulares, otras facultades, empresas, etc.) En el área de desarrollo de sistemas se han identificado tres sistemas generales bajo los cuales se ha detectado varias necesidades. Algunas ya están desarrolladas e implantadas. 1).- SISTEMA ESCOLAR. Su Objetivo es mantener actualizada la información en el desempeño académico de alumnos así como de maestros de FACPYA. Se han desarrollado: Control deKardeis y generación de minutas. Evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje. Control de inscripciones y generación de listas de asistencia. Control de asistencia tanto de maestros como de alumnos. Evaluación de conocimiento de alumnos aspirantes a 1er. ingreso en FACPYA. Control administrativo de los horarios de profesores de grupo. Control de evaluaciones en el sistema de enseñanza abierta. 2).- SISTEMA ADMINISTRATIVO. Su objetivo es mantener un control de los recursos materiales, su abastecimiento y distribución dentro de FACPYA. Se desarrolló: Control de material bibliográfico en biblioteca. 3).- SISTEMA FINANCIERO. Cuyo objetivo es llevar un control de Ingresos y Egresos en nuestra Facultad. Por otra parte, hablando ya de los servicios que presta el Centro de Informática a través del Departamento de servicio externo, podemos mencionar que además de proporcionar asesoría a empresas públicas y privadas en lo referente a análisis, desarrollo e implantación de sistemas de información y selección de equipó, también ofrece el servicio de procesamiento de datos-en nuestro equipo computacional y para aquellas empresas que así lo requieran, se cuenta con uh paquete de contabilidad. Este paquete de contabilidad es una de las múltiples herramientas administrativas indispensables en toda emprl:53. El objetivo de este paquete es proporcionar al usuario, uíla herramienta administrativa computarizada para llevar un registro ordenado y cronológico de todos los movimientos contables de la empresa, y de esa manera tener información actualiza<la para as( poder obtener cualquiera de los reportes del sistema o consultar dicha información. En cuanto a las actividades del laboratorio de sistemas, se cuenta con un sistema ·de separación previa con el fin de evitar que los alumnos prolongaran sus sesiones, provocando que los que estaban por entrar no lo hicieran hasta después de quince o veinte minutos de iniciado su tiempo asignado. Con éste sólo es posible accesar el sistema, si previamente se reservo la sesión; además con esto se lleva un control más,efectivo siendo posible monitorear el trabajo de cada uno de los usuarios en línea. El control abarca no solo el tiempo de terminal, sino también la estandarización de los archivos y programas que permita una fácil identificación. I l=ll ~ ~ - l f 11 7 /Q.: .:: :ztí'.#'UD/ - -- ~ , / / / . ., / 1 CONFIGURACION DEL EQUIPO El centro de Informática de FACPYA es considerado como uno de los más grandes de América Latina a nivel universitario por el equipo computacional con el que cuenta, siendo este un equipo VAX-11 nao, cuya configuración actual es: Un procesador VAX-11/780. Ocho Megabytes de memoria física. Ciento cuatro puertos asincrónicos (para conectar terminales). Setenta y cinco terminales mime - J40 Ocho terminales mime 2A. Ocho terminales mime 740. Cinco teletipos LA 120 de 180 CPS (caracteres por segundo). Dos impresoras centronics de 600 LPM (líneas por minuto). Dos discos removibles RK07 de 28 MB cada uno. Un disco fijo WINCHESTER de 134 MB (megabytes). Un disco fijo WINCHESTER de 470 MB. Una unidad de cinta TU45 de 800 - 1600 BPI (bytes por pulgada) y de 75 BPS (bytes por segundo) Una consola de operador LA36 de 300 BAUD �INTERFASE AVANCES 12 TECNOLOGICOS . . INTERFASE 13 La inuas1an de ~as Aabais ~ La Revolucidn de los LOS ROBOTS EN LA INFORMATICA. Micros La microcomputadora es una herramienta poderosa y además económica,apenas empezamos_¡¡ descubrir las capacidades y a vislumbrar las posibilidades futuras de la microcomputación ( Es decir, la computación basada en microcomputadoras ).La microcomputación ofrece al país la posibilidad de dominar esta nueva tecnología y crear una industria mexicana sana y competitiva a nivel internacional. El desarrollo tecnológico que permite la fabricación de grandes cantidades de microprocesadores a un costo muy bajo, junto con el desarrollo de las telecomunicaciones, está causando una nueva revolución industrial. En los países desarrollados, la microcomputación ha tenido un impacto considerable en todos los aspectos de la sociedad. Las Microcomputadoras han permitido el acceso masivo a herra. mientas sofisticadas que antes sólo era posible utilizar en grandes centros de cómputo con gigantescas computadoras, de costos proporcionalmente altos. Los costos de instalación y mantenimiento de una microcomputadora son comparativamente insignificantes. La microcomputadora ha empezado a invadir virtualmente todos los sectores de la sociedad: desde el medio científico, académico, el industrial, el bancario, el de los negocios, hasta el del hogar. Muy pronto la microcomputadora será también tan común como lo son ahora los teléfonos y la máquina de escribir. Los juegos electrónicos de video han permitido el acceso de las mayorías a equipos electrónicos, especialmente en E.E.U.U. El mercado de estos juegos en 1982 fué más grande que el mercado del cine y los discos fonográficos. Esto ha permitido la proliferación de microcomputadoras para juegos: Aproximadamente la mitad de las computadoras (incluyendo todos los tamaños). se adquieren para juegos. Por otro lado, ésto ha cauzado una imagen errónea de la microcomputadora como un juguete para simular guerras espaciales. Para fines de 1982 había 100,000 microcomputadoras en escuelas de los E.E.U.U., lo que equivale a una microcomputadora por cada 400 alumnos. Varias universidades, entre ellas la Universidad de CarnegieMellon, tienen planes ambiciosos de proveer mejores facilidades de cómputo para los alumnos. Dicha Universidad tiene el plan de proveer para 1986, a todos los estudiantes, maestros y personal técnico de la Universidad con microcomputadoras propias, las cuales estarán interconectadas mediante una red local. Hay quién predice que para el año 2,000 habrá 80'000,000 de microcomputadoras (el número de televisores en los E.E.U.U. actualmente). Sin embargo, aún hay mucho esceptismo acerca de las posibilidades de esta revolución, aún entre los expertos en computación. Quizás el hecho de que la computadora se haya convertido en un objeto tan conspicuo, con una complejidad aparentemente mínima, que hasta los niños pueden usar, que no conlleva la mística asociada a los grandes y misteriosos cerebros electrónicos, nos hace subestimarla. El punto más importante a resaltar es que la tecnología de la microcomputación es completamente alcanzable. Nuestro país enfrenta una alternativa muy clara: o dominamos ésta tecnología o nos dejamos dominar por ella. Por desgracia, en muchos casos la industria mexicana de computación consiste de armadores de productos extranjeros (y r.ara ve.z los mejores), o malas copias de malos diseños que no son útiles ni competitivos. A nivel Software, la industria mexicana está en posibilidades de competir en el mercado internacional. Tenemas del otro lado de la frontera el mercado más grande para estos productos y podemos aspirar a tener una buena parte del control de mercado latinoamericano. Su producción no requiere de inversiones cuantiosas, y la parte más importante para su desarrollo son los recursos humanos. Las instituciones de Educación Superior deben de estar comprometidas (con el apoyo importante del Gobierno) a divulgar estas tecnologías, tanto en apoyo a la industria, como para preparar el personal capacitado para dominarlas. El Gobierno debe estar comprometido, con políticas estratégicas a promover el desarrollo industrial de la microcomputación antes de que sea demasiado tarde. La Revolución de la microcomputación está ocurriendo, nos guste o no. México tiene aún la oportunidad de ser parte de ella. Si no lo hacemos, vamos a ser alcanzados una vez más por la tecnología de los países desarrollados y cuyas compañías nacionales tienen el control del mercado mundial. Durante los últimos años, las fábricas, los campos agrícolas, las minas y los laboratorios de investigación han sido invadidos por autómatas electromecánicos, construídos para realizar labores rutinarias o demasiado peligrosas para el hombre, con notables ventajas económicas y gran confiabilidad. Esta "especie" evoluciona rápidamente e incrementa su número en forma explo siva. Aunque en la actualidad existen en el mundo unos 60,000 robots industriales, no es difícil predecir que en pocos años inducirán cambios notables en los métodos de producción, en la sociedad, y en general. Los primeros autómatas electromecánicos aparecen en los años cincuenta; a éstos pertenecen las famosas "tortugas el,ectrónicas" del neurólogo británico Grey Walter. Las ahora existentes cuentan con circuitos integrados como "componentes orgánicos", la mayoría de ellos obedecen las "órdenes de una computadora y muchos pueden prácticamente reemplazar al hombre en las actividades rutinarias. Para realizar una rutina, el robot requiere principalmente de un "cerebro" que lo guíe: La computadora. Esta, con el programa adecuado, le da las instrucciones pertinentes en forma de pul sos electrónicos, los cuales hacen accionar los diversos mecanismos, principalmente hidráulicos, que componen el autómata. En vista de esto, una de las definiciones contemporáneas de lo que es un robot, dado por un grupo industrial es: "Manipu~ador multifuncional reprogramable, destinada a mover materiales, partes, instrumentos o artefactos especializados a través de variados movimientos, adecuados a la ejecución de diversas tareas". El primer intento de construir un robot de autocontrol fué hecho por el Profesor lchira Kata en la Universidad Wasedo. Su robot WABOT posee vista, oído, voz, tacto y sentido cinético. Es uno de los robots más desarrollados. Actualmente un robot típico cuesta entre 7,500 Y 150,000 Dólares, y su gasto de amortización y operación se estima en 4.80 dólares por hora, en promedio. FUTURO DE LOS ROBOTS Es perfectamente posible que en el futuro se incorpore a los robots multitud de programas cuya capacidad los haga "rivalizar"· con ef ser humano. Y puesto que se p0drá recurri( a los Bancos de Datos en fracción de segundos sin importar el lugar donde se encuentren, muchos de estos autómatas no necesitarán andar cargando su "cerebro". Podrá acudir a un. Banco Central que tenga programas para realizar cualquier tarea imaginable. Por lo que se refiere a la vista, cuando un robot "ve" alguna cosa por medio de una cámara de T. V., se "devana los sesos" tratando de traducir la imagen bidimensional a una realidad tridimensional. Un robot instruído para mirar un objeto triangular, malgastará valioso tiempo palpando cub9s Y cilindros antes de rechazarlos. LOS ULTIMOS ADELANTOS Cabe mencionar los experimientos en torno a la "piel artificial", ésta promete ser un elemento de gran importancia para los robots que dispongan de tacto; está construída a base de plástico poroso, ligeramente conductor, que cuando se comprime al encontrar una superficie, varía localmente en cuanto a su conductibilidad, cambio que se detecta por circuitos eléctricos. LOS ROBOTS EN El ESPACIO En el espacio los robots son más prácticos y resistentes que el hombre; no requieren de elaborados sistemas de supervivencia y pueden realizar importantes tareas con precisión y confiabilidad. Se han puesto robots en la Luna y Marte. Dos más están en camino a Uranio y sus alrededores. �INTERFASE Selección de Equi_po El alto costo de los equipos de computación y el gran incremento de su uso dentro de los organizadores han hecho que el proceso de selección del computador adquiera una gran importancia en la Administración moderna. A pesar de las ''.grandes cosas" que el computador ha hecho por los negocios, hay situaciones en las que éste no ha respon dido de acuerdo a lo esperado, debido a que la Administración no ha participado en el proceso de selección de equipo. La decisión en el proceso de selección es de interés, tanto para el fabricante de computadoras (proveedor), quién tratará de mantenerse en competencia en esta industria, como para la organización que adquiera el computador (usuario), tratando de realizar la selección en forma correcta. Próbablemente, la diferencia más importante entre la selección de un computador y cualesquiera otra selección, es la necesidad de que la alta administración participe en un alto grado. E I porqué debe tomar parte de ello, es demostrado en la siguiente lista de factores: 1) 2) 3) 4) 5) El computador implica una fuerte inversión La organización de sistemas requiere un departamento funcional separado. El computador puede cambiar la información y reportes que reciben los ejecutivos. El computador puede crear necesidades de cambio en políticas y procedimientos dentro de la organización. El computador puede crear necesidades de cambio en la estructura organizacional. el proceso de selección de equipo se realiza en tres partes: 1. Estudio de factibilidad 2. Criterios de decisión 3. Método de Financiamiento usado. El principal factor en el estudio de factibilidad está en determ inar si la computadora puede ser usada para ayudar a lograr los objetivos de la organización. El usuario debe definir las especificaciones del sistema clara y precisamente; esto, junto con la técnica de valuación a usar obliga al usuario a revisar el criterio de decisión y ver como influye . en la selección de un computador específico. Si el usuario deja que el vendedor determine sus necesidades, éste orientará su consejo hacia los puntos fuertes de sus sistemas. Existen dos tipos de costos que se deben considerar al seleccionar la computadora: 1. Costos iniciales. Costos de aduanas, transportación, preparación del lugar, inst¡¡lación, etc. · 2. Costos contínuos, Rentas, mantenimiento, seguros, energía, otros arículos, etc. 14 INTERFASE 15 Consideraciones de ¿cuál es el grado de participación del Area de Informática en los planes de estudio de Contador Público y de Licenciado en Administración? Hardware y Software El grado de participación del Area de Informática en los Planes de Estudio de Contador y Administrador es de un 6 Y 80/o respectivamente en teoría; pero si consideramos las horas de laboratorio que deberán dedicarse a dicha área con toda seguridad que su participación asciende hasta u~ 100/o en dichos Planes de Estudio, lo cual hace que sea importante y efectiva su participación en la formación de dichos profesionistas. El principal interés de el usuario en Hardware está en cons~guir la capacidad de rendimiento necesaria al menor precio. Una medida de Rendimiento puede set el "THROUGHPUT" del sistema, o sea la cantidad de carga de trabajo que puede ser manejada en un período de tiempo determinado. Los factores que afectan el "THROUGHPUT" incluyen: ¿Que papel juega un Licenciado en Informática Administrativa en una empresa? 1) Velocidad del procesador central. 2) Velocidad de 1/0 3) Facilidad de multi-proceso. La modularidad de un sistema de computación puede proporcionar la habilidad de incrementar el ''THROUGHPUT" en el futuro sin tener que reemplazar el equipo. Con respecto al SOFTWARE, al seleccionar su equipo, el usuario puede considerar el sistema operativo y su versatilidad por ejemplo la cantidad de memoria que requiere puede afectar la cantidad que el usuario debe comprar. Otra consideración en esté punto es que el vendedor ofrezca los compiladores para los lenguajes que la organización requiera. El usuario, además puede desarrollar aplicaciones en el lenguaje de bajo nivel (Macro). Existen actualmente técnicos disponibles que pueden ayudar a determinar el equipo de cómputo y el SOFTWARE más apropiado para ciertas necesidades en particular. Algunas de esas técnicas serán descritas aquí; tales como: · A) SIMULACION: La manera de comparar equipos con el uso de la simulación, toma en cuenta las características de cada equipo (velocidad de 1/0: tiempo de proceso, etc.) y tomando cargas de trabajo iguales, se comparan los resultados obtenidos en cada equipo. B) FACTORES PONDERADOS: Esté método se basa en asignar un "peso" o ponderación a cada uno de los factores significativos dentro de las características generales de Configuración de equipos (programación, soporte, precio, etc.). C) FUENTE DE INFORMACION SOBRE LOS CRITERIOS: Para hacer cualquier tipo de evaluación de lo bien que los requerimientos de sistemas serán satisfechos, el Usuario debe tener fuentes de información acerca de los criterios que el siente que son importantes. D) PROVEEDORES: Puede también obtenerse información de los proveedores. Se recomienda para ello que el usuario proporcione al proveedor un cuestionario sobre los aspectos que considere más importantes para la selección del computador. El Lic. en Informática Administrativa juega un papel de gran trascendencia en la empresa por ser un profesionista que tiene la obligación de generar la información con gran diligencia, para que pueda ser tomada por las personas encargadas de tomar decisiones y tengan la confianza de que serán basadas en datos exactos y precisos. Lo anterior, hace que dicho profesionista sea el asesor necesario para la buena marcha de la empresa ya que de la oportunidad y exactitud con que se dé la información depende muchas veces la buena marcha de una empresa. ¿cuál es la aportación que la Informática dá al desáifolta' futuro de la Contaduría y la Administración? C. P. JUAN MANUEL CHORA GUARDADO Es de todos conocido que los profesionistas de Contaduría Y Administración en su desempeño profesional en las empresas hacen uso de servicios informáticos. oara el control de operaciones Y para la toma de decisiones; es indjscutible entonces el valor que para la empresa en general: tiene el Area de lnfonnática. , .Pretendiendo cuantificar la relación que hay entre la lnformat1ca Y estos profesionistas y en general el apoyo que la Informática le da a la Contaduría y a la Administración, entrevistamos, en esta ocasión, al C. P. Juan Manuel Chora Guardado director de nuestra facultad. Maestro Juan Manuel ¿cuál es la aportación del Centro de Informática hacia el logro de los objetivos de FACPYA? Evidentemente que la aportación del Centro de Informática para los objetivos de nuestra Facultad es de gran trascendencia ya que siendo obligación de la Facultad preparar Profesionistas con alto grado de excelencia, capaces de ayudar a resolver los problemas de la Sociedad a través de una formación integral tanto técnica como humanística, y el hecho de contar con un Centro de Informática con esa magnitud, definitivamente que su apoyo es decisivo para el logro de los objetivos establecidos; y más aún, considerando el prestigio que representa no sólo a nivel de la Facultad sino de la Universidad. Considerando que la civilización actual depende mucho de la informática, indudablemente que dicha tecnología sera un baluarte para el desarrollo futuro de las profesiones de Contaduría y Administración, y considerando que ésta tec-• nología se utiliza en su mayoría en el proceso de información administrativa definitivamente que toma una gran im•portancia en la demanda de dichos profesionistas. Maestro Juan Manuel, estas eran_las preguntas que teníamos, formuladas ¿desea usted agregar algo más? Deseo únicamente aprovechar la oportunidad para desearles to~:lo género de éxitos en esta Revista Especializada, que por prilmera vez se edita en nuestra Facultad, esperando que sea a la vez un medio de desarrollo y de investigación en dicha Area y que sirva de comunicación con las demás discipli nas que forman parte de la_s diferentes carreras que se im parten en nuestra Institución. �INTERFASE 16 INTERFASE 17 -- SEGUNDA SEMANA DE INFORMATICA COLOQUIO DE INFORMATICA Se llevó a cabo el día 6 de Enero, en e l Auditorio "Moreno Pérez" de nuestra Facultad un coloquio de ·Informática organizado por la Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Contaduría y Administración (ANFECA), en el que participaron instituciones de diferentes ciudades de la República. Los temas que se trataron tuvieron por título "La Auditoría de Informática: un gran reto "y" La Función de la Informática dentro de las organizaciones" expuestas por Lic. Carlos Ulibarr\ de la Rosa y Lic. Fernando Gutiérrez Peón, respectivamente. 1. 2. 3. Conceptos básicos de la computación. Importancia de la Auditoría de Informática en los Sistemas Contables Computarizados. Controles de Aplicación e Integridad. Los cuales fueron expuestos por profesionistas miembros de la Asociación Mexicana de Auditores de Informática (AMAI). Durante el mes de Mayo se efectuó un Seminario de Ambientación a Usuarios, (Personal Administrativo y Jefes de Departamento) de FACPYA, con el objetivo de lograr de los usuarios la participación y colaboración en la ejecución de las actividades de: a) Definición de Necesidades. b) Elaboración de Planes de Informática_ c) Desarrollo de Sistemas y Proceso de Datos. CURSOS DE PROGRAMACION E I Centro de Informática de FACPY A organizó cursos de programación en BASIC, COBOL\y FORTRAN durante los sábados del 25 dé Febrero al 19 de Mayo, en el cual participaron 125 alumnos, tanto de nuestra Facultad como de otras instituciones. Estos cursos se desarrollaron en forma teórica y práctica. Considerando este seminario como el inicio de un proceso contínuo que permita detectar y solucionar problemas en los sistemas implantados, así como la 1dentificaci6n y definición de nuevas aplicaciones. Alumnos del Cuarto Semestre del Bachillerato de Contadores de la Preparatoria No. 9 de nuestra Universidad participaron en el Seminario de Informática organizado a solicitud de estos alumnos, y cuyo objetivo fué: SEMINARIOS Durante los días 15, 16 y 17 de Marzo se realizó en la Sala de Conferencias del S.E.A.S., el Seminario "Perfil del Auditor en Informática", desarrollándose los siguientes temas: Ofrecer una panorámica de los antecedentes, campo y futuro de la Informática, así como sú aplicación en la sociedad. Al término del seminario se efectuó un recorrido por las instalaciones del Centro de Informática. Del día 14 aL 18 de Noviembre de 1983, se llevó a cabo en la Facultad de Contaduría Pública y Administración de la U.A.N.L., la 2da. semana de la informática, dicho evento se ha venido desarrollando cada semestre a iniciativa de los alumnos del último semestre de la carrera de Licenciado en Informática Administrativa. La inauguración de dicho evento estuvo a cargo del C. P. Juan Manuel Chora Guardado Director de esta Institución. El objetivo de esta serie de conferencias es que tanto los alumnos de la Facultad, así como de otras instituciones educativas, empresas y público en general tengan un concepto más claro y preciso de las funciones del profesionista en informática, su preparación profesional y campo de acción, así como determinar el impacto de esta área en la sociedad y su futuro en nuestro país. En la primera sesión se trato el perfil del profesionista en informática en empresa grandes y medianas a cargo de los Ingenieros Ricardo Rendón y Efren García de HYLSA e IMSA respectivamente. Se continuó con el tema el papel del área de informá- tica desde el punto de vista del usuario, así como el usuario desde el punto de vista de informática a cargo del lng. Carlos Ulibarri de la Rosa Presidente de la Asociación de Auditores en Informática y Lic. Jesús Angel . Cantú Cantú, Gerente de Procesamiento de Datos de Cervecería Cuauhtémoc. La tercera sesión se trató de la infraestrucutra nacional para comunicaciones de datos y la intercomunicación de bancos de datos como estrategia y política de informática; a cargo del lng. Juan Arturo Valerio, Director de Teleinformática de la Secretaría de Comunicaciones y Transporte. Concluyendo estos trabajos se organizó una mesa redonda que tuvo como finalidad, discutir el impacto de la informática en la sociedad, para lo cual se consideró la opinión de representantes de los distintos sectores involucrados. Entre los participantes de la mesa redonda podemos mencionar a: lng. Saúl Cantú Saldaña, Director de Informática de VITRO (Moderadorllng. Luis Felipe Sánchez (Proveedor), Sr. Luis Manuel Sillas (Empresario), Dr. Raúl Ramírez lnurrigarro (Especialista en Informática), C. P. Rogelio lbarra Sánchez (Educación U.A.N.L.), lng. Aníbal Silvestri (Educación ITESM), Lic. Carlos Bocanegra l'eña (Psicólogo), Lic. Raúl Rubio (Sociólogo). Dentro de las conclusiones de la 11 Semana de la Informática los conceptos más relevantes fueron: La diferencia básica de ubicación entre la empresa grande, mediana y chica es el grado de especialización de funciones del profesionista. E I factor más importante de toda relación usuario-área de sistemas es la comunicación. Existen distintos tipos de usuarios y distintas necesidades en cada empresa, por lo cual las relaciones existentes tendrán que adaptarse a cada situación en particular. El desarrollo de la tecnología debe guardar un equilibrio entre Software y Hardware. México ha permanecido como expectador del desarrollo de la tecnología mundial. Es necesario cambiar la actitud, dejar de copiar y usar tecnología propia. El esfuerzo de desarrollo de tecnología debe estar cimentado en el mercado ya que de otra manera estaría destinado al fracaso. No puede haber desarrollado Tecnológico, si no existe una cultura tecnológica. El proceso de la cultura de tec11ología debe hacerse al mismo tiempo en que se desarrolla la misma. �INTERFASE 18 VaiatiemPoi ... INTERFASE 19 e FACVLTAO DE f.ONTADVRIA JJYBLK~ & Y ADMINISTRACION V.A.N.L. HORIZONTALES. VERTICALES. 1. Lenguaje de Programación utilizado en aplicaciones cien6. 9. 10. 11. 14. 15. tíficas y de Ingeniería. Encerrar, cercar, rodear (Inglés). palabra reservada de COBOL utilizada para completar registros. Técnica, ejecución procedimiento ( inglés). Machine Records ( Iniciales). Machine Any ( Iniciales). Estatuto usado para condicionar la ejecución de uno u otros. 16. Identificación de una terminal como dispositivo en una compu- tadora 17. 18. 19. 23. 24. 25. Sort Description. (Iniciales). Environment Division ( Iniciales dos veces). Preposición Job Machine ( Iniciales). Sección de Almacenamiento en COBOL. Palabra reservada de COBOL utilizada para preguntar datos en forma interactiva. 26. Preposición 27. Páginas en inglés SABIA USTED QUE ... * " Durante 1981 se depositaron más de 20,000 millones de monedas de 25 centavos de Dólar en las máquinas de juegos electrónicos que existen en las Galerías . de Juegos de E.E.U.U. . En 1980, de un total de 60,000 robots industriales en el mundo sólo en Japón estaban 47,000 de ellos, que representan el 78.33 º/o de este total, 6,000 en AlelT\ania Occidental ( 10 O/o ), 3,200 en E.E.U.U. ( 5.33 O/o ) Y 600 en Suecia ( 1 O/o). 2. Se utiliza para la documentación de un programa 3. Omisión de información requerida y tomada por la com4. 5. 7. 8. 12. 13. 20. 21. 22. putadora ( 1nv. ) . Registro ( Plural, Inglés) Afirma, manifiesta, proclama ( lnv.). Sort Merge ( Completo ) . Editar en inglés Encabezados ( Inglés) Direccionamiento ( Inglés) Alto ( Inglés) Superficie, extensión (Invertido ) Tercera persona del verbo "to do". Facultad de Contaduría Pública y Administración, nombre que toma nuestra Facultad a partir del 23 de Marzo de 1981, y mismo que fué aprobado por el H. Consejo Universitario, en substitución al anterior, Facultad de Comercio y Administración Además las carreras de Contador Público y de Lic. en Admon. de 'Empresas se ofrecen bajo el sistema de Enseñanza abierta (SEAS). Nuestra Facultad nació el año de 1952 y estuvo ubicada inicialmente en 5 de Mayo y Juárez; posteriormente ocupó otros edificios, hasta que, finalmente, en el año de 1960 estrena en Ciudad Universitaria el edificio que actualmente ocupa, y mismo que ha estado creciendo en aulas e instalaciones, para dar cabida a una población de alumnos creciente y ávida de obtener su realización como útiles profesionistas. Cuenta además con una extensión en el municipio de Linares. Maestrías en Contaduría Pública, Administración Pública, Ad· ministración de Empresas y la de Informática Administrativa. FACPYA posee una planta de más de 350 maestros, 52 aulas para 60 alumnos cada una y 4 aulas masivas, con capacidad para 250 alumnos, el Auditorio Principal para 300 personas y 2 salas de conferencias para 90 y 180 personas respectivamente. En el aspecto académico, se ha trabajado tradicionalmente con área común en los primeros 5 semestres, y con acentuación en cada una de las carreras a partir del 6° semestre. De la población total, en FACPYA el 460/o se encuentra en área común, el 420/o estudia Contador Público, el 90/o estudia Licenciado en Administración de Empresas el 30/o Licenciado en Informática Administrativa y el 10/o estudia Licencia•do en Administración Financiera. La Facultad ofrece a través de la División de Post-grado La Dirección de nuestra Facultad; con el apoyo firme y decidido de alumnos, personal docente y administrativo. está realizando su mejor esfuerzo para ofrecer planes de estudio más avanzados en cada una de las especialidades que se imparten contándose actualmente con programas de estudio estructurados por objetivos en cada materia, desde el primero hasta el octavo semestre. Se encuentra en revisión, asimismo el plan de estudios de cada una de las carreras, a fin de que, desde el primer semestre cada alumno lleve sus materias de acuerdo a planes y programas específicos a la carrera que decida proseguir. La carrera de Licenciado en Informática Administrativa fué establecida en el año de 1976, y gracias al fuerte apoyo a nuestra Facultad que han brindado las autoridades Universita• rías, y especialmente· ál Sr. Rector Dr. Alfredo Piñeyro López, pudo ser adquirido en el año de 1981 el equipo V AX 11 /780 con que actualmente cuenta nuestro Centro de : nformática. El equipo de cómputo respalda la formación práctica de los alumnos de la carrera de Licenciado en Informática Administrativa, así como a los de las demás carreras que imparte FACPY A. �- -. - .. :- -- - Al.ERE FIA\\\ VERITATIS 11 CQNTADVKIA PVILICA Y 11 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Interfase Description An account of the resource Revista de la Facultad de Contaduría Pública y Administración de la UANL. Es una publicación de contenido informático y tecnológico. Incluye artículos sobre avances computacionales, organización, enseñanza y temas afines. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Interfase Año de publicación El año cuando se publico 1984 Número Número de la revista 1 Mes de publicación Mes cuando se publicó Octubre-Diciembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Desconocida Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752316&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Interfase : Centro de Informática, 1984, No 1, Octubre-Diciembre Creator An entity primarily responsible for making the resource Chora Guajardo, Ernesto, Director Subject The topic of the resource Administración Computadoras Informática Hardware Software Description An account of the resource Revista de la Facultad de Contaduría Pública y Administración de la UANL. Es una publicación de contenido informático y tecnológico. Incluye artículos sobre avances computacionales, organización, enseñanza y temas afines. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Contaduría Pública y Administración Contributor An entity responsible for making contributions to the resource García Garza, Juan Carlos, Consejo Editorial Moyeda Mendoza, Candelario, Consejo Editorial Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/10/1984 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016016 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Computación Enseñanza Eventos FACPYA Informática Legislación https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/318/14093/ITEMES_Revista_de_informacion_e_investigacion_bibliotecologica._1988._Vol._1._No._1._May-Agost._0002016018.ocr.pdf 788723bb374b0d015799c5b6756f4e9f PDF Text Text �!J97?[(J07?90 La Jacul.i:mi de l.iJ.oMJfl.a !f Le:l:.tt.a.4 de 1.a llru.v~ A de Nuevo Le6n ha b ~ di.da de ~ll4 ~e po4Lb~.1., a l.o-1. poA. 41.L e4~,1. e ~ .M.Apai..dn, en ll i.Jw::.i..a:li.va.1. a.c..adl.mi... JSIIU)O!Jll'JRSITAAIO (ONS{JO éíJ!JJcmML Lic. Vi.c.erde. Lic. Juan 'P. J. c.a..1. de ~ ed.ud.i.ani.e-1. !f ma.etd:Jw1J.. [n e.da oca.uón, e.en 1.a pUb~n del pJW711Vl. rwPIIVW de l.a S&e~ ( .uJ.o4 H ~ f Leal .llf!.viAJ:.a !JJ[ff(S, el.aboJtml.a poA. e~IJ. del (ole~ de BLbl.i.o- tec.ol.og,f.a !f ( i.e.TIC.,UJ/.}_ de J.a !Jnµ>JUllaciÓn1 c.ul.mi.n.a pa del e-1.fmvty; de (()(fi?íJ!JNAíJ(JR !Jé LA éíJ9(90N: UJ1. p1W111VUL eta- de eni:.uAi..aAiaA. al.umno-1., poA. e.dable- (OLAfiJRAíJ(JR{}~ CeA. UJ1. li.c.. Juan 'P. eApa.c.i.rJ edi..i:o.n.ial., en 41.L ~ci...al.i.dml. aca.démi..c.a. H ~ f Leal Lul..4 [. SaJU:.kJ [.wtml.a Bl..a.nc.a. é• ]e.JUÚmd.ef 'RamtJ4 vvr:f.JJuí. en Uf/. .ünpo,n;l:mde me.di.o de c.ornuni..caci..Ón en n..uR.td:.Jw. e.M:-U2.pie alenh:vu! 1.a C/1J?.aii..vi.daJ !f l.a i..nve~n en el -1.eno de n..uR.td:.Jw. f.o.cd.:i:ml.. 1._a, !f en. el ÓJnb.i.:f.o de [íJ!JJ(JRA: iJ!JB/J~S !/ íJ!JS{_ÑO: Joculfad ~ J.iJ.oMJfl.a !f Le:1:.tt.a.4 /JANL fPWPo WUL 'R0,9-'!-l.i.o Jeplúved.a. ]Jtl!i:.o Lul..4 ( • Janchei érumí.a 1.a BLbl.i.otec.ol.o[fÍ.a, al fürnpo La aui.nmali~n !f 1.a aJÍmi..niAiút.aci..Ón de bLbl.i.oteca1J., Mn g,.ww4 de Í.04 te nÚme.Jw UApeci:rM d.e atenci.Ón de !JJ[ftS. {,mpvw, l_a pie Mn úwi:ml.o-1. en el p11ZM.n- .llf!.ViAJ:.a no M. ~c.ni..he al -- úu:d:.afni.eni:LJ !f e/JÍ:.Lu:WJ de di.e.MIL M.peci:rM, ya pie e-1. c.l.mw ~ Nf9lJ!JV05 é 9fffiYl?[,590N: l.a p.tt0bLerráJ:..i.c.a de 1.a BLbl.i.oiR.c.ol.offÍ.a e4 UUl.!J-OiabLe !f, c.oru.dmdeme!:: iR. -1.e hacen val.i.nM-1. e-1.fmvr-p;~. fOA. de,1(VUlf)l.1..anl.a. .9-.. 1 . ~ ~ f?evi da de iJifnlllmci.ÍJn e i..nve.~:li.~Jm b.i.hl.i.oiecolJgi.ca. . 'Pui,Licada i:.1te4 vece4 al aJto, poA. eL [ole~ de B.i.hl.i.oteco/..o~ !f [i.enci.a de lo. 9nfomnaulm de lo. llANL. Je· .unpA.Í.mi.e/wn 6{)() e¡. a!: 1.a MVÍ»:.a de /.Lll4 én.. 41.L c.oni.exi.o, !)J[ ft(,S ,1.e i..n!J.oU.be en e-1.e . e1J.~. La rnul.ii.plicac.Ufn Leci:n.1te-1. !f col.aboJUHÍ.oM-1. 1.o conf-,ur.,,wuL U.e. BVUUVtJi.o Ji.o.M.-1. Ji.oA.e-1. �5U/fJA7?90 B9 B l90J[[AS é íJ 9 J O 1? 9 A L Af?J9[ULOS ,. lf 5 ~ ]112.ud • • • • • • •.. • • 6 - 7 LA [ íJ{(A[!)()N B9Bl!)()J{[Ol0§9[A [N /ff,X!J[O 'Po.11. : Vir..enie :J-. Slren¡. [ .uzlo-1. .. • ••• 0 / LA AíJm9N95Jf?A[!)()N !/ SUS Jt cm.9115 éL enbe.~ 'Poli.! f?oi eLio Septilveda J112.to •••• ••• 3 a e~.ür. MJb112. cual.e~ ibpi.co de ~ i.mplu:.a 1.a ~nci.o. !f LA AlJJOff'IIJ9ZA[!JON B!JBL!JOJ[[Af?9/l lN (ff)NJémt!I 7'011. : g.ue 4e/td di.d.1tilnú.d.a. !f e-1. f?oi eLio Septilveda J112.to •• ••• º º • • 9 /oApJM co~ eL ce.11. N OJ 9 ( 9AS ASA!nBf{,A §éNéf?AL ~ LA A.ffJ. 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Jt..eCl.//lNJ/.J. fu1maJW.1J 1 a nivel p1Wfe4Í.onai !f lle.ni.e.o, apto/.J. p<Vt.a La60.1UVL no .1J!Ji.o en La 6i6Li.oiec.a tipo :úwtlü::..wnaL, 4Í.nr) en hemvwiec.a-1, c.enht.tJ/.J. de i.n{.olUlllL-c.ilm, c.enht.tJ.IJ. de doc.umen:lo.ci.Ím !f en ieneMl en ~ o ~ n en donrk. /.J.e ieneJie, /.J.e o ~ !f .IJ.e difan.da. La i.n/o~ maci.Ím. de Í.OIL pll.O~ !fí1- e.x..iAienie.lJ. p<Vt.a pN!.pa .IUVt. 6i6Li.oieCOA,W/.J. !f p<Vt.a Í.0/.J. g.ue en un. : pdww purÍi.eJum i.mplerw!.rdaM.e. én di.cho lll(J/t.t:.() ieneMl -1e <LW?.ni:.a l.o ~ r d e : Lo/.J. p11.0!)-IU1l110A. de doc.enci.a ienddm po.11. o6jeto La fo/UT10..C.i.lin !f el ~ lio de .1teCl.//lNJ/.J. humaJW/.J. p<Vt.a ialJ. ~ n ie/.J. ac.i:i..vi..dml.elJ.: * /. 9deni:Lfi.c.aciÁn, 1J.elec.c.ilm, OJÍ.<¡ui..-1i-ci1Jn, o~c.ilJn, pJWmoc.ilJn, .11.ec.up~ c.ilJn, i..ni:.e.Ap.11et.aciÍJn !f conhwl de La -0: µ;IUTlílCÍÍJn en Í.0/.J. mai:w.aLe/.J. doc.umeni:.a-Le/.J. en /.J.U,1 m/düpLe/.J. /};.IUTlaA.. * 2. 7'Lanea.cilm1 o ~ n , dútedn, conhwl !f eval.uac.ilJn de Ía/.J. ac.i:i..vi..dml.e,1 rnencionad.a.lJ. en el .i..nc.i.Ao a.nhvúoA. !f de tod.tu ~LÍa/.J. </112 comp.11.enrk. La ~ i:.1ta~. ilm 6i6Li.oieCO/Ú..a• * J. éMeiúm.¡a e ~ n aceJt..Ca de Ía/.J. ac.i:i..vi..dml.e,1 rnenci...nad.aA. en Í.0,1 .i..nc.i.Ao/.J. I !f 2. * 4º 9nve,1;li-[J,<lciÍm de Ía.lJ. ac.i:i..v~ de.1J. mencionad.tu en Í.0/.J. i..nci.NJ/.J. /, 2 !f J. aceJt..Ca én el año de 1980, l.a AMc.iac.i/m Plex,!: c.ana de Bi6Li.oieCOA,UJ.IJ.1 A.[. convoc.ÍJ a un. 9,AJ1pO de e.lJpe~ a una .11.euni.Í>n en YllfllUlju.<do, §to., </112 ieruÍ.tÚ.a como o6jef-!: vo e.lJ{J€-c..f/,u;o II LofJAD.IL COMeM.O en c.ua.ni:.o a La /};Nnac.ilm de N!.CWt.lJJJ.IJ. hurnan.o/.J., ha.jo Í.0,1 ~nie.lJ. /1.1.lb/W/.J.: / . 'i'e4J..L p/Wfe~ Lo.lJ. p.lW~ de ~ de6edm fo~ IIWI. peMDnal pa;w. Í.0/.J. niv~ de ac.i:i..vi..-dad. comp.11.enrl.i.d.o,1 en Í.0/.J. i..m::..iAo-1. I a J co- na1, ITrJ fTUJLUTOo • • 'PJt.O~MIÍ.o, J º Al.umnad.o !f 4. 5~ 2. . v -l.CW/.J. J ae apó!JD • ém , . 11 ~ Lo.1J. p.!W~ de doc.to/UlfÍ.o de6e.dm _,_ 9-eneMl g.ue 4e.ll.V.i..1Úa de baA.e p<Vt.a eL deM11UWlio 9,IWp<J Lo/.J. p1WfPll1lTlllA de .li.cenc.i..ai.ww. de 6edm /};lllTlíVI. peMDnaL pa;w. Í.O.IJ. nivele,1 de ac.i:i..vi..dml.e.1J. compAend.idaa. en Í.0,1 i..nc..Lw/.J. / !f 2 , . corro fTUJLUTO. un. ll/lllU:.O /oNTWt. peMJ:)naL p<Vt.a La ac.i:i..vidml. a g.ue. /.J.e Ae/,i-eM. e.l i..m::..iAo 4, como ml.n..úno. - �1 ,----t-----------------_-_---------------------_-_- Lo.tJ. p.1WfiA-CU11íIA de llc.ni.colJ. en bi.h.Li.o~ col.ogl.a tenrWm PoJt objei.o .La {PNna.c.ilm !f el de!JOAIWik de JteCWlAO/J. fumww1J. </112 PO.::: füi.pen como cmxi.li.m,,ell.p;wu::.i_pal.menie en .La 1teal.i._~n de aci:i..v.i..d.adelJ. a k </112 .de 1tefi--v,.e el .Lnd.AtJ I bajo .La dut.ecc.Hm !f V ~ . de lolJ. p.1Wfe4Wnale1J. a </112 ,.. 1J.e 1tefi--v,.en l.o1J. Vll!.IJ. p~ll. anhvt,i,rJ1te-1.. Sig,ui..enrl.o J.o4 l.i..nR.Q.JTUJ!,ni.olJ. nwte.ari.o.tJ. fO.ll. etda. /1Je.4a 'i?eJnnrl.a. /jl}bJte ! o ~ n de fleCWlAOIJ. 11umaJW4 paNJ., i.a.A. Bi.h.Li.otecalJ. !f oVl.flA. 1teuni.,pne.1J. ~ / J . efeciuadalJ. Po4irvt,i.r;Nnenie en fMxi_co, íJ. J. !f en ( ue.tUUl.V~ ca., /!Jo1to J .de han {PJti:.al.eci.do l.olJ. p.1W~-mt:V1 <¡pe .de of.M.cen ac.:tu.al..mente en /M.xi..co. A ni..vel de /!Jaewl.a., exi.AJ:.e.n ahOJta -:1:A.e.lJ. p.1WfiA-CU11íIA: é 1 de .La llru.ve.M.,ÜÍmÍ A~ noma de /IMxi..co, el de la._ llni..ve.M,ÚÍ,aJÍ, A~ noma de Nuevo le./;n !f el de la. llni..veMJ..dml. de y ~. A ni..vel de L.i..cenc.i..ai:.ww., - exi.AJ:.e.n a.Ao1ta 1J.eu. p.lW~ é 1 de .La -llni..veMJ..dml. Nacional AuMnoma. de /M.xi._cn,el de .La é1J.cue..la Nacional de Bi.h.li.otecoflL!_ nÚa !f AJtChi..vonomla, el de .La llni..veMJ..dml. . Au±Jnoma. de § ~ , el de .La llni..ve11.4ÚÍ.a.d. de San Lui.A. 'Pot.o4f., el de la. llni..v~ 4ÚÍ.atÍ. de y ~ !f el de la. llni..ve.Jt4i.d.a.d AuMnoma. de Nuevo Lelm. é/J. rnuv neceMi.lÚO !f rnuv .unpold.aJde 9112 e/JÍ:fl/J. p.1WfiA-CU11íIA con:li.JiÍien !f c¿.ue ovw/J. rnliA. i..mplementen, 'P- </112 exi.AJ:.e un ~ dl.fi-ci..i. de bi.h.li.otec.wzi.o1J., p;wu::.i_pal.mente de peJt/jl)nal p.1Wfe4Wnal, e/J. deeut, peJt/jl)n.M.. 9112 ha.!JíUl- ie.Juni.Ji.aJ.o /J.U/J. etdmÍ1.o/J. {PA.. mai.e1J._ en una t.J.ni_ve.M.,ÜÍmJ !f obteni..d.o el - ~ de lu:enci.aJ:.wui., de ~ o de <ÍJ:Jci.o.!Wdo en Bi.h.li.otecol.ofj,Íao .de éIJ.ie dl.fi-ci..i. 1J.e~nie /J.e A'RJ9[UL05 =======::.::.::..::..-:..-:..-::...-:...-:...-:..-:..-:..-_-:....-_-::t_ __, i.Ah. ha ·-- ci.e.nrl.o ma.!jPJt, d.acú; 9112 .La c.aJd:,i.rJmj_ de ~ /jl)fl.M.. c¿.ue ad:.ualme.nte .de ~ no ~ ~ a c.ub./1.,Ul., l.oli pue/JÍ:flli va.eaf/Í:R,Ji o l.oli -pl.12.Af.oli de nue.voli 1ie1tvui..nli bi..b.li.oteca ..-- LA AiJ/ffJN95J'i?A[90N !! 5ll5 JéfJR.9A5 7'011. ~ , o ~ , Jtec.upvt.e !f dud:A,;_bllljOe.tJ.e JteCWlAO blM.,ic.o del mwuÍ.o acf.ual, e/i deeut, .La i.np>AmaJ::.ilm. e,1 i..mpolii- ble d evil.wt en ~ bz.ea h.UJTWl.(L !f La Bi..b.li.otecol.ofj-Ía. no e/J. .La excepciÁn. [xu.d:.en di.fa.,tenie/J. eru.l.o/J. ·de ~ n !f de pen/.Jf1Il1Í_enf.o o ~ n a l . ; de elkli, 11.eleci:i..vamente /.J.e deben ~ma.A. l.oli MpeCÍ.0/J.. fO/ii..ti...VO/.J. de ca.da un.o p<VUJ, de etda fl1llJl.e..lW..0 JUOli. éli blvii..co, pueli, cord:rvt cada d1a. con ma.!fPA. COJd:i.d.ad de ~n.M.. p.1Wfe4Wnaleli 9112 puedan ~ o c.oalÍ.!f-UYaJt en .La di..-Jtec.c.ilm de cenvwli <ÍJ:Jn<ÍR. /ie /iel.ecci..one,. - rnul.J:i.pLW-dad de teolt.Í.aA 'Ro1e.Li.o Sep!dveda. J1tei.o é1 /JJ.mple h.ech.o de ~ e1J., en 4Í., un p.1Wblema.. La ~ c i Á n como ta1 eli t1lUL veM.ad.elw. ca<ÍR.na de p.1Wblemt:V1 a 1te-11Jlve.1to La bi.hli.oteca., al 4JuoL </112 ~ VWA. emp1te4all.1 no e/J. una ~ n anlv,_ ~ ! f e ~ nR.ce4Ü:.a. de t11UL dut.ec-::: ciÁn, o~~n, /J.l.lfeJtViA,i/; n, med.i_c¡_Jn pMJmoci..bn !fl ademÍM, de CQ/TlbÍ..OIJ. con-rum ielJ.j Mn, puell.1 enii.d.arleli f),Obe1tnable1i di..nÍuni.caA. !f CQ/Tlbi..able1J.. é1 bi.hli.otec.wzi.o M ~ 1 i..ndi..vi..d.ur; </112 lle.va a cabo di.ch.a1J. fmu:i-one~ ~ .La .La p.laneaciÁn !f OteaciÁn del ediJi.c.i.-o ( c.u.a.nrb líe· ti.ene .La o P o ~ de lie1t el .PJWl1f!.Jt bi..b.li.otec.wzi.o - ~ 1 1 . ) , .La e.LaboA11.Ci./in de obif:..!:: vo/J. !f mei:.tu, .La 1J.elecciÁn del ITKWVlJ..a1 <¿.ue. confm1.nw,.J. el ac.eA.vo, .La c.ai:al.ofj,aciÁn !f .La ,c.l.aAi..f,i.ca.ci..lm de l.o1J. rnai:vtial.e.li con<¿.ue. con:i:.aAli. .La bi..bli.ote~, .La de ~/a.CeJt .lall. nece4Idadeli de i.nfaJUTK1.ciÁn a La colTlllT1i.da.d </112 .de flWfOnR. IJ.eJtVut1 ha.tda. 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Lo/J. e/.JÍ.J.t.tÍio /jl)/J. de La ~ n han de!JOAIWLLa.d.o ie.odru /jl)DJte t.oda. u.na [J,<1ll1r:L de conc.epi.oll.o a.cti...v.i.rl..ade1J. .laho.tUJ.Í.e/.J; ~ , /.J.e han de/J.all./Wila.d.o !f aplú:.aJn ieoJÚ.aA. Mci..ol.Jf},i calJ., p/ii..coiÁf},ica.li, /!iAi..ollif},ica.li, et.e., e-;,_ iall. a.cti...v.i..d.ade11. ~ V < l . / J . iall. cun.l.elJ. han dacw coroo Jte.wl.i.ai:kJ mej.oJtalJ. en el manejo del peJt/jl)naL, aAÍ. coroo de La ~ ~ n e n 1eneJta.i. - Ah.o1ta bien, p1'. ie.oJÚa.. o teollÍ..aA, /J.e/Ú., a.n iall. adecu.ad.aA. pa.Jta 1te1JOlve11. un. p.1WbLe-:_ ma. dei:e.Ju-ni..n.ad? la Jte/.J{Juetda. va.ll,UJ./t.b. de penrli.e.nrl.o de .La pvt.Apecti...va <¿.ue. pcliea el bi.hli.oie.C<l.lUO-~.tt; e/J.i.o e11., del.a. ap1teci..aciÍJn i.ndi..vi..d.ual <¿.ue. e ~ /ji) b1te el objei.o de ed..urlw !f, de La {P/Ull{l_ de aAJ1ITli.A. di.c.h.olJ. P/l.l?.IJ.U{JUE./.J.i.o/J. ie/J/LÜ:.o/J.o - �.-----+-,..._-_-_-_-_-_-_-:__-:__-:..-:..-:..-:..-:...-:...-:...-::..-:..-::..-:..::.::.=ARJ!J[ULíJS ==========::::::::::::::::::::::.::::.::_~;----t 'J?.e/J.JJITÚ.enr/.o: l_-1.-f.o {Jl¡¿o, po/l. mi.. fJ<1llh, gue nn e-1. adecu.arl.a La apli NJ.ci /m ex.duA.i..va de un ·r,r;delo o i:eo~ a ¡xvw. .1te-1.0l.ve1t toda ci.aA.e de p.MbÍR.mJA gu.e -1.e p.1te-1.eni:.an. en u.n.a bibl.i.JJi:eca.,, éAto -1.e debe, a La mul:1:iplicidad.. de p.MbÍR.mJA gu.e 4.11./l{fen en Mi:e tipo de ~ n e . 4 . A ~ de la.A vec.e-1., -1.e JU?.ewvte a ~ to-1. r,r;delo-1. o i:eoltÍ..aA. paAíL JU?.Mi.ve.Jt difaAf!.ni:e-1. p.MbÍR.mJA, o paAíL un dilo p.Mb1..ema e~cLµco. ead.a r,r;delo o i:eod.a p ~ enf.ai.i_yL, rn.tK:..ha de i.aA. vec.e-1., un dei.luvni..n.adr; ~c:1:n de i.aA. dLveJt4a4 adi..v.i..dmle-1. ~ niAi..lu:d:i,v<JA; LaA. Af!.l.ac.ionR.-1. hwnanaA., La expvwuiu.o., eL fnJUTlaÍ.iAmo, l.a dúteccilm eL p.Mc.eM ~ v o , La paAi:i-ci.pacilm ab.uvd.a., lo-1. deM.¡fo-1., etc.; MÍ.,· La ~ c i l m e1.1 enfncarl.a 9- ap.ttec.i..ada de/.JIÍ.e ~ni:e-1. luu¡ul.n-1. o pun-J:.o-1. de IIJ?.f.vrenc.i..a. LOA i:eo.lWlA. o r,r;delo-1. Mn expl..u.aci.JJ,.. ne4 ' ap.Mxi.mad.aA. -1.0bJU?. eL ''po/t ~" deL compoAi:.anú.en-J:.o de lo-1. i..ndi..v.i.d.uo-1., 9,JUlPO/J., !f o~ci.JJne.4 en 1.a4 adi..vi..da.d.e-1. de La admúú1J..vu1.ci.Ím. La-1. i:eoltÍ..aA. nn-1. p ~ i:en ap1U?.c..uvt. lo gue 1J.J.JCede a ntJl!./J.VW aL11J?.ded.o11. o ~ 1J.1ui±ul..o aL compcAi:.a miento de La JU?.<Lli.d.a.J. oblJ..e.JtVarl.a. [xud:.e un.a coni:.Mve.11.Ai...a con Af!.~ec:1:na la.A i:eoAÍ.aA !f a ÍOIJ.. ~ 4 Cfl.ll!. -1.e obti.enR.n en La p ~ . íJich.o d e ~ , p<JA. dec.UJ.o, erifN¿ i:eod.a !I pJt.ÍJ.c ti ca, 1 eflÍN¿ i:elJJuCO/J.. !f ~JU?.4, 4e Vl.ll!._ ve un ciAc.u1o de JU?.c..lmnat:.i.DnR.A; po11. un _ do lo-1. i:elJJtill>-1. <Í.e/J.R.an gue lo-1. _ I doJU?.4 M{jOfl- nJA. U/J.O <k, la.A ntJl!.VM f:eo , expw.meni:.an.do !I haciendo pJU.lf!PalJ.. con e L1.a4 !f, po11. La o-hw.. pad.e, loJJ.. _ doJU?.-1. pi.den !f deJJ..ean gue loJJ.. i:elJJtiJ:..oJJ.. hag,a.n ¿ pltl.ll!.bM de /J..U/J.. b!,oltÍ..aA. anteJJ.. de eni:.u.A,i.aJJ.fllO.IIAe con /J..U. po/J..ibÍR- ui:i Lidad... aA,{_ dwti.a COflrJ CO Me.Cl.ll!.n- c.i..a gue eL b.Uwtec.wti..o, en liii.nn U1./J., i:anci.a., u el 1te~nM.bÍR. dútec:J:n de toda La 011.9.a.ni.30.cilm !I f-wu:.i.,on.ami.e.nt.o de La bi.. bli.rJteca, i..nd.ependi.eni.emeni:e deL r,r;delo, úo!Úa o eJJ..Cl.ll!.1.a ~ v a gue ui:i.½ e.e o en La cual.. JJ..e f.mzd..ameni:e paAíL ad:.u.aA., ante un p.Mb.{ema dad.o. = ln e/J.m/J.. caM/J., nn exiAi:.e 1,a deÍR.ff<L -- _ ci.Ím de La JU?.~nM.bi..li.dml p.Mp.lJ..ÍJJnal; eL bi.hLi.JJúC<VWJ u eL lmi.co ~nM.bÍRdeL bl.ll!.n f-wu:.i..on.ami.ent.o de u.n.a bi.hli.rJteca !I e-1.-f.o depende de lo at:..eJdmÍ.o gue pl.ll!.da IJ..eJt /J.J.l ap.tteciacilm de La .111wli.dad.., !I de /J..U. capacidad.. paAíL a.ducvt ante eL1.a con -pN!.JJ..UPl.ll!.-1.i.olJ.. úlJJW:.OIJ.. V ~ I J . , adecua.do!J. !I opold:mwJJ... én d., i.aA. apod:.acionR.IJ.. de ÍnA. i:eoAÍ.aA en i.aA. a.dJ..v.i..dmle-1. ~ v a - 1 . Mn de flA-'1JI- u±ili dad. e iJnpo.ni:.anci.o., aL pallJ?.c.e/1., La apLi NJ.ci '1n: de un.a nt1f!. va i:eod.a o r,r;delo pc11. p<1.lli:E. ·deL bibLi.JJteC<VWJ-~ doA. en /J..U. lunhi.i.o de -hw..bajo, depende mu. c.ho de /J..U. c.apaci.d..ad ¡xvw. ap1U?.c..imt1.a, de habilidad. pa.ML r,r;cli..f,u::mJ..a, o ¡xvw. de~ hec.htvJ.a; pe.M aún delJ..h.echándoLa, la. t:eo~ Al.a nn pi.eMle /J..U. val.i.de-¡. La-1. teoltÍ..aA. no -1.0n deAhechabÍR.-1. deL todo, MIJ.. ·p.!Wcww.n. un connc.i.tni.en-J:.o de~: ap.lu=.abÍR- o nn ~ pl..u.abÍR-. /J..U. éL bibLi.JJtec..aJU0-~/1. de be c o ~ a La bi.hli.rJteca delJ.lk. uniL ,.. p~ pec.i:i.va ~nf.emeni:e <1f"Pl.in.; debe e/J. f.aA. aL i:oJd.o de loJJ. camb.wJJ.. en la.A i.t!,ea-1. !I exped.a:ti..va-1. de 1.aJJ. pe.MDnaJJ.. !I de loJJ.. C(U!lbÍJJIJ.. en eL medir; deni:.M deL c.uaL JJ..e de-1.envl/2.Íven loJJ.. ~M.IJ... _____________ 9J[~s=======================~~- .. ------------ 9Jé~S-----------~ �¡------r======================== B!JBL90Jé(A5 =======================~~:::::::=:::::::======================= B!JBL90Jé(A5 . . :. :-=================::::¡_- Edmund Engelman El gabinete de trabajo : la biblioteca de Freud la bibliofilia fue otra de sus grandes pasiones. No fue un bibliómano, sino un ser que se valío de la lectura para tratar de calmar sus hondas inquietudes intelectuales. Una tercera parte de la biblioteca se componía de obras redactadas en español, francés, inglés e italiano. Una mitad, más o menos, versaba sobre temas cientlficos; la otra abarcaba el campo de las humanidades, pues en Goethe, ..,.,.,,~.. Shakespeare, la dramaturgia griega, la mitología y los cuentos de hadas encontraba muchas veces la verificación de sus teorías. En la biblioteca abundan las obras de antropología, religión, historia.arqueología y civilizaciones antiguas ( existen varios volúmenes consagrados a los métodos de interpretación de los jeroglíficos e inscripciones cuneiformes). ~ :l>.l.'lr..lil"ll,\llit. po'a!,~,,; - . r ~GNA Vol. 4, I','() 1, 1983 ~ �-~--_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-tmJ9(llíí)J =======================\¡-----, --l----_-_:-___-_-_-_-_-_:-_-_-_-_-_-_--_-__ ARJ!J(_lllOJ ===:::-=:-=:-=:-=:-=:-::..-::..-:..-:..-::...-::...-=-=-=-=-=-:'.:\----i !.A AllJOfrAJ!)ZA[!JON B!)Bí.!JOJé[A7?9A [N ff()NJ{R7?{)' f>o.ll. /fJ<Vti:Ín 'Re!f!-/.J. Ji.oJt2.1J. AllJO/tilJ!JZA(!JON A padút. de 1.a. dec.cul.a. de Lo-1 -1ueni:.a. ,1.e exi:2.ndi./; po1t. :fudo el mundo La i.ni:.M~ cilm de l.alJ. compui:mln/WA. v, e<¿Ui.po,1. elec.. Wni.c.o,1. p<VUL Ml.uci.onall. UJW. fJAOfl- cani:i.. darl de pMbiemaA. de dJ..veJWL fndnl.e gue. ap.d:.aban a La MJued.a.d deL hombA.e coni:.empo.dmeo. {,n l.alJ. bi.h.li.oiec..a/.J. ,1.e ha apl.i.cad.o con buen lxi.:io, io.ni:o en pMc..eJJO/.J. ilc..ni.c.o,1 corro en /.Af!.ltvi.ci.o,1. aL pUl.i.c..o; ha -/.Af!.ltvi..d.o, po1t. ej,empl.o, fX1Aí1- con:hw.lwt pM/.J.U{JUR./.J.:w/.J.1 lll'!.cl.amcvt pedi.do4 , fo/tJTllLÜlll. l.n.rÍlJ:,.e. ,1 con ba,1.e en palab.lWA. c..Lave,1. del t1iul.o, ef.c. f!Jord:.elvtev,, La capi..i:al ~ de frll.xi.co; /.J.e ha ~ po.1tLff12- /.J.lM. habi.:i:o.ni:elJ. Mn g,eni:.e C.Nu11io.11.11. v, vw.bajml.oJU1 v, poft<Jl'R- arl.e.mlvi., con JJ.u. e ~ , han C.0!!:_ w..óui.do aL de-W.1VWLl.o de La nirci.Án; 4i.en do La p/WTIR.JUl en mucho1J. de J.o4 ÓJTlbi.:J:o,1 de La vi.d.a niu:.i.nnaL. la bi.h.li.otec..a del !).J.[ .5.frl., en rnabvr.i..a. de aui.omo.iJ__~Jm de J.o4 /.J.e.ll.Vi.ci.o/.J. bi..b.li.oteca1wM, CUR.ni:.a. con eL e<¿Ui.po ¿ ;vanpid.o de La iecrwl.o~ rro<Íe!uui, po.ll. .= ,j,2.mpl.o: 5{,[0B!)-J{[ ( /.J.elt.vi.ci.o de corwd:l:.a. a b<JJ1C0,1 de i..n/ol1.JTlf.lC.i.ÍJn), con ¿ de 500 mi.l.1.one,1. de ll2.p!,lll'!.nci..aA bi.h.li.of)AÍL~, ~ - 1 de MVÍAJ:.a.A.1 te.lJ.i..lJ., Mpo.ll.ie,1 V, paienie'1 gue. ,1.e pUR.den OJX.R.MA. a vw.vJ.,1de La ivuni.n.aL de compui:mlnll.(L d.i.A.pUR..da P™ J./.J.ie /.Af!.ltvi.ci.o. 'Po.ll. me.di.o de ww. ~ mml.a tel.e/Jni..c..a La compui:.a.JoAa /.J.e conec..la a UJW. Jl2.d de C O ~ n e / . J . gue_ LJ.eg,a a un ~nn e~ecJ/i__co (íJi..al.og,, IIRJ), c¿.ue pllf!.<Íe Mali..pvt. e . o ~ a b<UICO/.J. de do.i:o,1. cenhw.Li..pid.o,1. en La llruon A ~ na. Ad.emlzA., La bi.h.li.ohc..a deL !).J.é.5.ffJ, CUR.ni:.a. tam.biln con La ''{,nc.i.cl.opedJ..a {l.ec..Wni..c..a", ovw. he.lt.llillllÍ,eni:.a. !dJ..1. pa;w. 1.a. l.ocdl~ci/m dipi.d.a de un ienn.- 11la { ncic..LopedJ..a {_l.ec.i:AÍJni..c..a yMJ.wvr.111 'l"2- vi.no a Jt2.voluci.onoA. eL concepto -hu:u1ici.onaL de lihMJ. '':lhe él.ewwni.c {TICljCÍ.opedJ..a.11 en[íJ-RO/IJ ([ompad íJüc.. Read On.ú¡, frlemoll.!f), <¿-UR. ~ en /.J.U. ne.moAJ..a 22 vollunenu dede M.a. enci.c.l.opedJ..a Mbll2. fTUl.1j dJ..ve.ll.M/.J. 1= m:u: uencia/.J. ~ , /J.-w:-a. e h.ud.o /WL eni:A.e OVUI./.J.. l m ~ M.r¡ui..vt.e de un ap<VUdo l.ec.i:o.ll. de (íJ-RO/rJ <¿-1.le ,1.e encue!: vw. coneci:ado a ww. minw-compt.d:ml.o;w; La 'Po.ll. :tiempo. 1 '---+~---_-_-_-_-_-_-_~~---_-_-_-_:-_-_-_-_-_-_-_-_-_!)Jf/'f,J===========-=--=--=--:..-:..-:.,-:_-:_-_-:_-:_-_-_T(-~J Ac:1:.ualrreni:.e, el llM) de l.alJ. i:.e.llJni.n.a1 p<VUL el ,1.eJt.Vi.ci.o de conA.UÍ.i:.a. V, M.p.ll2.nci..o.. ha do.LÚJ 1tR.tu.diaJo,1. al.1.mneni:.e ~f.ad:o /W)/.J. p<VUL ~ bib.li.oteco.A/M tod.aA. ~ cen llM) de e/.J.ie medí.o); p1Wpallciona i..nfa!:; mm:ilm IIÁ.pid.a, IJ.eleci:,i__va v, aci.uoli.¡,ada a Rog,e.li.o Seplibed.a J1tR.to Í.O/.J. UAJ.JaJti..o,1,, la aui.omo.lipu:ilm apLi cada a l.alJ. Laboll2./.J. bi.h.lioteCOAi..aA. /.J.e debe, en pwd.e, a 1.a. Mb1tR.pobi..ad.1Jn de d.ocumeni:o/.J. f aL c.od:o de l.o,1. murno,1., <¿-1.le afectan en Í.04 ~ n i e , t Mpecio~ en La ,1.el.ec..c..iÍm, aJj_ 9rui.Ai..cilm, pMetUúmú..en:fu, al..nw::.enaJTli..eni:o v, Mc.upeAaci&n de La i..nfo~n; en Ladi.Aponi..bi..Li dad opo.n.i..un.a de La mfo/U'OO, -ciÍJn bi.h.li.ohewvwfJAÍl-fi-c.a- v, en el OJX.R.M dipi..d.o aL doc.umen:fu. Je pueden <Í.aA. difa.N!.nielJ. Mlucione'1 a Í.04 <Í.i.A1J.ni:D,1. pMb1=_ fTll.1. a Í.0,1. <¿-1.le ,1.e enf-',,eni:.a. un ce.ni:MJ de i..nfo/lJ/Uci&n, cono pó.ll. ef'unpl.o, ,1.el.eci:,i__v!:_ dad e; eL con:hwL bi.h.li.ofJAÍl-fi-co, con:hwL en La g,ent?.ll.(LcilJn de d.oc.umen:w/.J., llM) comp<JJti:i..tk; de La i...nfr;IUOO.C-iÍJn v, uf.Ui..piciÍJnde nueva,1. iec.nol.o[J,,ÚM P™ el con:hwL V, ~naJTli..en:fu de La i_npJ~n. b~ueda -1.e pi.IR.de hac.vt po.ll. me.di.o de eL nomÓM del aui.o1t. o eL tema, taL v, como /.J.e / t e ~ en cuale~ enci.cl.opedia; po-1.:f:.vuo.11JTen:l:é, -1.e pUR.de obi:.e.ne1t. una. i.mpll2. 4ÍÁn deL rrw:elt.i.aL de,1.eado o ww. copi..a de La .i.nµ>.Maci&n en diAc.o flex.i__bl.e. [L [íJ-f?O/fJ {[ompad Üi../.J.c.. 'Read On.ú¡, /!Je.-. moll.!f), Lo rnÍL/.J. modvuw p<vw. ll2.c.upe.JI.Wt. La .i.nµ>IU71adÍJn en c..ue.4ÜÓn de mi.n.uí:o,1., puede al.mafc..e.n<Vt ~ .i.nµ>IU71adÍJn i.mp/l2./.J.a ~ 4lL c.apaci.dml. de al.rncu:..e.ruunl.en:w e,1 i.nca0!_ Labl.e; /.J.lM. veni:ajru ,1.eJtÍ.an, ba,jo co4io, ~ gue. e,1 mM. econÍJmü::.o ~ un <ÍiAt;o c¿.ue una enci.c.l.opedia; /.J.U. d.wwl,il;darl; v, -. 1.a. obi:.e.nci.lm de La i..np;111nacilm en poco - ~ B~Bí.!JOJé(AWA ¡ l AL p<Vll!-ce1t., de l.alJ. c..uahw AD.lucione/.J. ~nci.onatÍ.aA. anhvri.o11JT1eni:.e, exe.pi.uaJuio La ~ , np ,1.e han podido l.ofJACVI- ,W:V,J.~ toll.i..ameni:.e. élJ.:fu ,1.e debe /.J.e debe a Ía/.J. ~ni:.e/.J. pol.1:ücaA. v, ob,j,2.livo/.J. <¿-1.le p~ -1i.g,UR.n <LÍffuna/.J. bi..b.li.otec..a/.J. o ce.n:hw-1. dei...n/r;11JT1aci&nº én cuan:J:.o a La !d.i:iJna MlilciÍm o al.:i:.e.Nuiliva, !fíL exiden ca.404 e.o!: CN!.io/.J. de /.J.U apLico.ci!m en bi.h.li.oiec..a/.J. 0 lx,Lden al.¿µ»w,1. i..nconveni.eni:.e,1. en CUfl!: to aL llM) de l.alJ. wuni.nale,ij peM e/J.Ío/.J. M Mn de 9,M-TI. i..mpo.ll.Í:.o.Jlci.a compa.JUUÚJ-1. con Í.0,1. benef.i..cio,1. <¿-1.le /.J.e obtienen: d,uponi..b!:_ Lúlml. de ~ - - ed:o en cuan:J:.o a g,ue M nece~ni:.e /.J.e ti.ene <¿-1.le ~ mai:w.a1 kmeM'rJ-fi.-co <¿-U2 e/.J. el <¿-1.le ll2. r¡ui..vt.e mtÚ ~ en ww. bi.h.li.otec..a--, ~ n de ac.i:i..vi.JmlelJ. de ,1.el.ec.ciÍm, ~ n v, c..atal.o~n de ~ V,, Lo anie/.J. TTK?.n.ci.onml.o, U/la IIÁ.pi.d.a ltR.CUfJ::. IUJCiÍJn de i..nfoltJTll1.CÍÍJn aduo1i--~ í)ir._ho,1 i..nconveni..eni:.e,1. pueden -1.e.n.: el cod:o de l.alJ. wuni.nal.e,1. v, La ~ n a M<l,e,1. v, ~ de baru::.o,1. de i..nfo/U'OO,ci&n; coni:.lwi:ívt f adJ..e,WW.Jt pe1t.Mna1 pwul eL nnnejo de ~/.J. nuevo,1. mJtod.o,1. de ll2.c.upvw,ciÍ;n de i..nfoltlTllci&n v; La dJ..veJt.lJ.i.dad de f:eclmJ.o,1 V, llWl.CaA. de bvuni.ruiJ.e/.J.o [d:o,1 pMb1-enri.A. ti..erulen a de.M1.pa1tece.Jt. en µ.n iqJM de ti..empo M.lo:li..':'aneni:.e cold:o; Aho.11.11. bi..en, e/.J. pM.c..i..M ~nci.onoA. gue. La apl.i.caci&n de La aui.orrail~.iÍm en el campo de La4 ac.i:i..vi.d.ade-1. bi.h.li.oteCWWJA. .. e/.J. nece,W/1.,Í.a v, Wlffenl:.e faJUL <Í.aA. un ópti.roo /.J.eJtViJ::.J.o aL UAJJll/l,U) o L_-\:~-=-=-=-~---_-_-_-_-_-_=._=....=__::::_-=-=-=-=-9'Jé~5====================~-r----- �én La hi.AtoJÚ.a de i.aA. ci.enci.ru, mi.vi. e-1peci..fico.meni.e en 41.l de/JaNWiJ.o, /Je Plll!:._ de ob,1fV/.VaJl. de <trl.le fflaN!./l.a tai.ell. <Íi-1.ci.pli na./J. /Je han i..d.o ~ni:mul.o, ll.epaJl.ClJlfÍn, c.ompl.emzni..á.nrlrMe UJUJ.A. e.en oVtOA., plll.fTlafldo M.Í.. nuevoll. ca.mpo/J. de .i..n.v~cilm. {,/.do da c.omo ~ La C.OnAL)Í_idacilm de i.aA. ci.enci.ru. {,n e-1k pwce.MJ de c.onMJLi..do..ciÍm i.ambiln ,1e da o;úw fe,nÍJmzno;La MJb.11.R.poblaciÍm de doeumeni..oll. en <VUJA. de La bb.A.<¡,ueda de La vvul.ad. e/J. 7'O.IL oi.lt.a. p<Vd:.e, a u.n. .i..n.ve~.IL l.e caJ.a. ve; ¿ di./1.cU edwt a1 f.a.ni..o - de /Ju ~/J. debi..d.o a eML MJb.11.R.pabia -c.iÁn de d.ocumeni..oll.1 !f eL bud.aA. de .11.R.CUpe.JWAi..oll. de una. pl/U71f1. ma.n.unJ.. ll.e.tÚ..a c.M.,Í_.únpo/JJ..bl.e. éval..uanrJr; Í.Oll. ll.e.lLV.i.cio-ll. bi.. -bl..i..oi:eca.JUO/J. de.Me e/J.i:e pu.ni:n de viAJ:n.., A.ell.uli:.cvú.a <trl.le eL hecho de p1Wf0.ILC-Í..oll.alt La i..nfaJUTnc.iÁn A . e ~ no e/J. nada ML-i:JA..fad:.o1LUJ pall.il. el.. bi..b.lioi:eCJ:L11.UJ ni.. paM. eL .i..n.ve~.IL o eL UAJ.l<1/t.,U) c.ua.ndo no /J.e p/Wpo.lLC-Í..ona. die.ha i.JlµJ/llTlf1.c.iÁn. AL (JOAR-ce..lL, La ui.i.i.i..pn de La a.u.fomail.~ ci.4n en eL p/Wce.MJ de i.JlµJlllTlOf:iÍ;n e/J. La al.f.vt.no;tj_va ¿ v.i..abl.e pCLllíl iA 1.o mzM/J. l.ejo/J. de l.a ci.end.a en 41.l p/Wce.MJ de de/J.a/l.lWLl.o, !f a ~ a 41.l ve;, en di.cho p!Wce.MJ. La a.u.fonnfi..gn.cilm apl.i cada a i.aA. bi..bl!:1 i:ecall. apena/J. e/JJÁ en de~Ll.o, 4iendo 1.o/J; paÍA.ell. ali:.ameni.e ~ y u l n/J. 1.o/J. ' p.i.one/Wll. en e,de M.pe-ci:o• La a.u.fonnfi..gn., -c.iÁn no .JJi.o ha 4i.do aplicada a1 /J.e.lLV.i.cio de c.on/JJlila !f A.e~nci.a, /J,U1.0 i.ambil.n en ~a/J. de ~ tl.cni..c.o-~vo c.omo 1.o MJn: eL c.onwL .de ~ n e / J . , eL c.onwL de ~ bi..b.liog.di.µco, eL c.onwl.o de a/tC..ftÍJ.lo/J. de c.onll.l1i:1:.a, eL e.en wL de ace./Lvo/J. !f /J.e.ll.Vi.cwll. de p ~ , i..nfa~n e ~ , i.mp.11.R./JilJn de ca tldog.t:Jll. c.ol.ec:fi_vo/J., etc. éxiAi:R.n difa.A.eni.ell. mz~/J. gue M han 4i.do aÍm. ap/.icadoll. a La bi..b1..i..oteca, P::. JW /J.e ~VWJI, buenoll. .11.R./JJ.lÍJ:mÍ.o/J. en 41.l ~ WJta apli..c.aci.Jn. éniN?. Í.0/J. ¿ .únpo.lLÍ:arli:íUJ. /J.e pueden de.dal:.alt Í.Oll. ~ni.e/J. ( a.4J.u.no4 de eLl.o/J. !fft /Jtm aplicado/J. ): vi.deoi:.ex, i:e1.etex., i:el.evi../JilJn po.!L cabl.e, C.OJUteo el.e.e Wni..co, tel.eco~rtCÍ.,,a/J., tei.ef.a,c-4LnU, - etc. [ omo bien /J.e ptLJUÍe ap.11.R.ci..all. en l.a te.e noÍ.09,Í,a. de La compui:.aciÍ;n !f en La i:R.cnokJ fJÍ-a de l.a. colTl1.UtLcaciÍJn e .i..n/ollPlíld.ÍJn /J.e -:= e.dán. d.anJ.o vl.nculo/J. nk e.,wr,ec.hp/J.o llabien do enc.on:úw.do La ci.enci.a, wi nuevo COll1i..Jw o rredi.o pCLllíl ~ di.p.i.tl.o <Í.e/JrvvwLi.o. f.{S9SLA[!JON {,L 25 !f 26 de fe,blllVW, en eL aurlJ.±o- de nue/JVW. ~ul.i.ad, :útvi.e!Wn lug.aA. doll. con~nd.a/J. iue fO.IL /JU. f112-.!LP- de Í.I_!! paJd:.aJ,c,i.a Í.09Af11Wn conceni.n.alt a1 ol.e;J,W de Bi..b.liotec.ol.o[fÚL !f b¡_b.lioi:eca.JUO/J. de l.a. A.eg,i};n. .11.Í,,o e La apvdww. i..na~ e/Jiuvo a c.aAfJ-0 del di.A.eci:o.lL de l.a Jacul.iml de Ji..1.oMJ¡J,a !f LeVtOA., eL Li.c. BeJUUJ.llrÍ.o J Í.OM./J. J Í.OM./J. !f del maed!W 7'04,uti.o Jami.; Sol.JÁ, ~ n eni:N?. ovta/J. co/J.a/J.1 e/J. eL di.M.ci:o.lL de l.a.Bi_b1..i..oi:eca [ eni.lt.a.L de nue/JVW. caA.a. de e~ i.urlw/J., JanJ..o Ja llWUVUL exp.lúi:i.a, OJTle.Tlíl. !f enAi.<¿,ueG.e<Í.oM.1 como l.a. el.ec..c.iÁn del i:enn po.!L La mae/J:Ów. é/Jf:eio.. /fJoM.i.ell. --iue nn e~ t/i. de ¿ deci..lLl.o, e/J. di.M.c.io.lW.. del 9Mf:ih.d:.o de 9nve~ne/J. Bi..b.liotecoi.lJ9!:_ ca/J. de La UNA/fJ--, denu11u,.hum. ·'lue eLLa f<!._ /J.ee C/U.Í:RJUO/J. oNi..enadoll. !f flexi..61.ell. Po.lL eL e/Ji.ut:Li..o; V(lJTr)/J.1 Jtevel.a. -1fVt pall.eedo.lW.. de 4JlG. v.uii.lJn .i..n.i:egNJl de l.a. Bi_b.lioi:eco- 1.og..1.a. éLía e¼J,il; c.omo tena de 41.l expa~ n 1.o iue pa<ÍA,[a l.l.aJnaMR. "eL Mn de Aiui.1.e/J. de l.a. Bi..b.liotecol.og.l.a: La 1.e~ n bi_b1..i..otecall..i.a. No/J. habl./; de ~ [}-IW/J.• íJe/J/:nJ:ÍJ l.a. .únpod,mu;..i.a del c.onj.untn 9-en.e.lW..Í de l.a. l . e ~ n bi..b.lioi:ecaJÚ.a 41.lD/líl.~ con f112-.ILP- c.omo i.aA. <lf)AUpaci.oruu de bi_b.lioi:eca.JUO/J. --de i.aA. cua1.e/J. exiAi:R.n Va/Wl./J,-- han obi:eni..d.o al.g,u na/J. vi.ctn.lL.i..all. e.onc.11.R.iaA.. B9BL90Jé[Af?9A c.onc.11.R.in/J. donde i.aA. fwici.o nell. de La b.~n bi..b.lioi:ecall..i.a fmvwn heehall..: fe.ci..i..vall.. [oncJ.m/; e.xpli.ca.ndo <trl.le i.aA. aMJc.i..aci.one/J. de bi..b.lioi:eca.JUO/J. !f l.a. l.e[JM,Ía c.iÁn bi_bli.ni:ecall..i.a nn C.OnµJ/l/TlíUI. una. .11.R.Lad./; n lll1.l.Vda, /J,U1.0 <¡fl(!- ¿ bien, una. dobl.e M.Lad./;n de c o o ~ n !f deplVlf!: c.iÁn !f, velan arl.e¿, fO.IL eL a.ww axi_o1.IJg,i.ca de Í.0/J. bib1..i..oi:eC<l/W)/J. del paÍA. [on e/J.e buen M.CWI.AD de i.aA. pe.1LMJ nM.. mmÍ.uJw.A. M/J. aJ.enilJ1 nrJ/J. doiÍJ de ~ p. !f Lueg.t:J M/J. .i..n.vil./; a l.a. ~ n . ] i..n.aJmenJ;,e1 M/J. M.tda ~ce..lL a La mae/Jhw. /l'JoM.i.e/J., a1 nwu;úw Jamf; '¡fa1 Li..e. JÍ.OM./J. eL mani:.tu11Vt. vi..va La pM.~ etq;ac.iÁn poll.. Í.0/J. pJWbi.emall. bi..b.lioi:eco~ ~/J.. 7'Oll.. [ onc.epc.iÁn ]eJUÚÍ.n.de;f ~(lJTr}/J. No/J. cliJi i..nfaNTII!:. c.iÁn ampL.i..a de Í:e !f?-ll. .11.R.ci.eni.e/J. emi:1:.i.daA. po1t eL yob.uvuw JedeM.L. [il:b ejempÍ.0/J.- ' - - - - - - - - - - - - - - 9Jéfrf,5 ====-=--=--=--=--=--=--=--=--=--=----_-_-_-_-_-_-_---~_.,_-....a '--+-~---_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_9Jé~S-----------~ �XIX J(JRN1WAS f'[X9(ANAS íJé B9BL!JOJ[[OL0§9A LaA XIX JoJI.TlfUÍ.aA. f!Jexi.J::.aluM de Bi.611-otec.olofi,Ía ~.e c.elebJUVWn en l.a c..uu:l.ad de V.i.ilah.VllTlD/Ja, JabaACO, lo/J. dúvi. 9 al 11 de fTWo/) del año en c UMO. La ~de del eveni:n lo ~ el Je<WlLJ del [dmlri ' é~P::. 1 ~ 9./U/J.: La ceMmllrú.a de ÍJuuJf)-WUJ.Ci.lm l.a pNu~,i.di.J el [. Lic. [n.tU..</112- yonyi.le¡'Pe<ÍM.tw, yobéluwd.o11. [oMJ:i.:1:.ucuJnal del [dmlri. Una ve¡ mÍM, alwmw/J. !f maed.MJ/J. del [ ole[Ji-o de Bi.611-ot:ec.ologl.a de 1.a JaJ:..U.1-taJ. de J.i.l.o,10f.1a !f Lei:.!wA. de 1.a UANL, a~ n a ido.A. ~/Janie/J. Poneru::..ú:LA.. LaA exp<M,id.one/J. mhA .i.ni:Jvre/Janie/J. -~ n 1aA ~nie-<1J /1f,SA ~íJONíJA: La Le!f yeTIIVlOL de Bi.611-o~ CaA. Lo/J. paJd:i.c..i.pa.nll. ~ n : LaWUJ. é. 7?(lfn,,L/lf¿¡ 7?~, del 9-rw:i.i:.ui.o de [ul±uJUL de JabaACO; ~ 1 0,10w ffkvtblm., del.a L! 11 L e ~ Ana ffkvú..a ~',,,;_, de l.a íJÚtf!.ccilm yeTIIVlOL de Bi.611-oú.CM. Sé'P.; é<Í.utvukJ Sal.a/J., del [ ole[Ji-o Nací.o na1 de Bi.611-oieC<llWJ/J. !fi 7?obe.Jd.o A. yo11.di.JJ.o, pA.e..wl.enie de 1.a A. /!J. B.A. [. LA H9y~Né !J LA 5{jl/R9íJAíJ [N LAS B9BL!JO-:_ Jé[AS é5'Pé[9AL9ZAíJAS !J A[AíJ[/fJ9[AS [N LA [9-llíJAíJ bé SAN LU9S 'POJOS9: Jema i:.tu:dad.o- ( oº LA B9BL!)()y7?AJ9A NA[!JONAL Po1t 7?o/Ja ffkvi1a. flkvdine¡ !f A ~ y t.dl.lMI!.¡ hi.naA., mae,Wtf)~. de 1.a Licend.o:t.ww.. de Bi.611-otec.ologl.a de 1.a llni..v~ Au.tl)Tloma de S. L. 'P. 'PANéL: La rnuiJ..bn de J.aA. Bi.611-oú.CaA en k ZonaA JMJ~· 'P<Vti:ici.panie'1J Lo/J. d.utf!.doA.e./J. de k _bi.611-oteCaA pt.b.li...CaA de [ omli:.lm, Japa.cluda !f LaA ~ i:aA, [Au.; de Jen.o~, Jab; de Ji.jumw. !f /!Jex.i..ca.li..., s. de .i..ud.ad Jl1IVt.e¡, h1.h; !f de San íJLefYJ, [ al. Adei-nliA., lo/J. aM.,W!.nie/l. A.e.ci.bieMJn a- e e c. ; e hnc.íÍJn ad,i_ci__onal en: -&ea de A.e~, <ÍLwti.buciÍm !f veni:.a.- de pu.b~ne/J. de 1.a A/!JM[ !f oi:.JwA. i.N.d:il:.uc.i.nM con i.n:f:.e.Jce~/J. afi.ne./J.. -IIA.ea de ex.po4Ü:.i..one/J. c.ulh.vw1e1J. !f e.orne::: ci.alell.. -IIA.ea de d.enYJ,WtO.CJ.Án de ~ !f -IIA.e.a de A.e.l.ac.ionM pt.bli.caA.. LaA XIX joJI.TlfUÍ.aA. /J,e ~ n f>OA. /J.ll. exeiénte OA.ff<llU-Pn, 1.a c.ua1 edwlo a COA[fO del L.ü.. Ü4Calt. Saave<ÍA.a, c.ooAJÍ1.TIOJÍrJA. de Bi.611-oúCaA del édmlri de Jab~ e.o. .l Jél.9(9-ÍJAíJ{,5 l 'PoA. /fJ.7?.J. -~ '(: o@ . •o -- ' • o • o • bl1-otec.ologLa.. La mae/JÍ:A.íL, con /J.ll./J. c.on.oci..mi..zni:n/J. !f expvuenci.a/J., exp/JAL) lo/J. antece.denie/J. -hWÍJIILCO/J. de 1.a bi..bl1-o<JMLf.1a nacional, de k .i.w.di.iucione/J. !f peJtMJnaA <¡¡t12. ~ ded.i.c.a.Mn a id.a 1.aboA., aAÍ. c.oroo l.a pMblerrlii:ini, ad:.un1 a l.a ~ ~ en{.M,ni.a el paiA. en e/J.e at,pedoo 7?e~a.1t/; 1.a i.mpoJd.o.Ju:-i.a <¡¡U2. ,j,ueg,a 1.a bi.611-o<JML/J.a n.ad.onal de un paÍA en /J.ll.deMNWLlo, ~ñala.nrkJ de pa,10 <¡¡U2. el~ ne.A. a.cce,10 a t.od.a 1.a pMducci /m bi..vl1-o9fiÁf¼:-a, !f a /J.ll. c.oni:Jwl en un paiA., .i.Inplú::.a: 1.a c.oop~n de d,i_/J?.Juz.niell. enii.daJÍ.ftA., :to.ni.o del yobieltn.o JedeJULL e.oro de 1aA edilnlli.a1e1J., del Ü.!lí)-OJ'1D Bi.610._ 9fiÁfi-c.o Nacional !f de 1.a Bi.611-oteca Nacional eni:A.e. oÍJtaA. 11 é ~ n i e aAevedJ • • poderoo/J. ~ cut iue e l c.onhwl bi..bl1-orJi-fi-c.o en Afxi.1:.o e n el ni..vel de pMJducciÍm e.d TTU.llf - ,¡.u.e n.o/J. pvuni.1.a. c.on.oceJt f/ici.ln,enie 1.a p ~ n bi.611-orJi-fi..c.a n.ad.onal, ni.. WUL di../w.dÍm !f dLwti.buc.iÍm pllÍLcti.caA !f .P;,..¡,._.L_ 11 e~ru.e/J. • Ad.emliA, ded:.acÍJ La ~ / J a nece4ir daJ. de roodi.fi-cmt el deCNd.o del lJep/;4i..i:o Leg,al v-4J,eni:e, ~ !f L e ~ mÚ ef,ü::i..enkm.enie La íJÚtf!.cc.i./;n yene.nnl. del iJVll!.c.ho de Aui.oA. en el c.oni:Jwl bi.. bi1-orJi-p..c.o, ¿ como el 9-SBN !f el ~SSN del paÍA </¡llR- n.o han 4i.do apMvechml.o/J. p<VW.. e/J.e fi-..n.. AwniA1WJ, 1.a mae/JÍ:A.íL ]e.J1.fUÍ.nd,e.¡ de Za,ooJW. expUAD una C.OnpN!,nci.a i..n:lU:.ul..ad.a: 11 él ll.lÍ.uMJ del Li.bMJ ;1 con 1.a cu.aJ.. ~ Ul'Li./; al adLJ de homennj,R- </¡llR- .IWILÍ,iÍ; 1.a Jacul.iml. de J.i.l.o,10p.a !f Lei:.!wA. de 1.a UANL al e4c.n.i.;.toA. 11.e[Ji-omoni.an.o 'Rald 'Ran9-el ].tLÚv,., en el <¡¡U2. atl.enliA, p<Vti:ici.paMJn d e ~ peJtMJnalidade/J. del b.Jnbi..i:o i..nteled:ua1 mex.i.c.a.n.o o 'PoA. R.S.J. 11 Que ovw/J. /J.e j.aden de ÍaA ~ iue han e1J.c.nJ..i:o; a mi.. me en.o~cen ÍaA </¡llR- /2e Leúl.o II def,ü::i.ente, rw c.oni.amo/J. con e ~ CaA v&l.i.da..A., no ienemo/J. una i..nfo~n - 4i.,dern/d:,u:_a, ac.wnul.ai:.i..va, ~ !f ac.tuo.1 } :X..-.. .. Lo/J. di.aA. 14 !f 15 de fllll/1..~ del afín en CJJMO fmvwn de ,1.WTllL i.mpoJd.o.Ju:-i.a p<VW.. el [ ole[Ji-o de Bi.611-otec.olofJ,ÚL, !f p<VW.. k peJtMJnaA i.Jd.rvte.MlfftJA en &ha cLi.Ad.p.li...na. La i.mpoJd.o.Ju:-i.a /ILlJÍi.d; en l.a p1te1J.enci.a de La mae/.d:A.a 7?o/Ja ffkvc1.a ]e.JUUÍJu}..e¡ de Za,oo11.íL, p 1 t e ~ c.on.ocedoll.íL e i..nve~ 11.fL de lo/J. a,wnÍt)/J, !f pMbiemM. de 1.a Bi.. - - - :t......._ C-1--s --+-~---_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-~---_-_-_:_-_-_-_-_-_-_9-Jflf_s=======================~~~ '----\-~---_-_-_-_-_-_-_-_;-_;-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_9]{/'(-5----------- �....-----+------------NOJ9(9AS=========================--4--é/.l[(90N[5 í{ lA A./11.B.A.(. Nl{VO flON 88-89 ASA/IJBflA ~N{JML ít la OAmllbiea ~ 4e ~LM el I o d.e ITWt.PJ, l.a 4e<ÍR. ful VUi.a.h.eJumM. J~ 6<Ma) !f ful ~ fOA. & t . ~ 1'Ro6e.Jdo A~ yoNÍA·lln. él i.n/oAm?. tuvo ti.vo !f en li ~~ it?. i.A.ahvwn 1.tu ~ A ~ en <¿UR, Í04 -wci..o4 ha= [)011 ~ f><19-04 a ti.empoo Ovw d.e Jo4 pwrfo4 ~ ful l.a el.ec.ci.Ím ¡xvw.. l.a c.i udm:l 4e<ÍR. d.e 1.tu XX Jo/lJW.l:ÍaA. /IJexi.c.cuuu d.e Bi.hli.oi:l!.c.o~ Hul,o Jo4 c.am:Lidcdo~ l.a ci. ,,dn,J d.e IM.xi.c.o den/u, 4e !A A./11.B.A.[. 1988 !f l.a c.iudm:l d.e Saltillo, (oa.J,. li.nalrne.n- i:J!., ful e~d« l.a c.iudad d.e Safti Lío poA. unani.mülad; !P <¿UR, - el SJt. j ~ SaLdmla, ~ d.e l.a A/!J84(_<IR. eM. del.e fµlciÍ,n, ~ un. <ÍDc.une_ni:o ~ fIJJtmJÍ. en donde el yobWU?O dR.l [.dado d.e [oa.hui.l.a. aval.aba !f ~ di.e.ha pei.ic.ilm. De-dpuk <IR. I o aDOA 1.tu ffe,/lJW.l:ÍaA. Al!. ~aLnom. ! l nhoJWÍJWUUL ! él pdi>WTIO dLa I3 d.e nn!flJ i:l!.ruvuí.n. LufJOfl- Í04 c.omi.r..wtJ. p<VUL el.eg)A a l.a nueva, me/JIL <Í.iN!..c:li..va d.e l.a A-wc.i..,acilm /!Jexi.can.a.. d.e Bi.bli.oi:J!.c.cvuo4 Accilm [ Lvti d.e NU2.VO León. La Bi.bLi.oi:l!.c.a d.e l.a [ i.udadel.a, ubic.aJ.a. en i.aA. caJ.le4 Julvte¡ !f JapLa 4e.ll.ft el l.ugmt. pa,w_ di.cho eveni:.o. én l.a c.onlienk el.edoMJ.i 4e han. fr;.11.mado J.o4 p.lmu.11.a.A; 11 lund.o.túJNUL 11 !f '"Rerwvac..ilm. 11 La pJWTlf!.IUJ.. enc.a6epu/.a paÁ.: /!Ja. de Jek Ro~¡ [<Íltde!U1A 1 p<VUL p.M.4Í.. d..erd:.e; Je.o. AJtM.dorul.o aM, V ic.ep.M.4ÜÍ.enú.; Andtuz.a (ueva4 de l.a 7?o/JIL1 4eCM.f.wti..D; /f'Ja. [l.ena UWUÍJI. 'Puerd:.e, p1W4eCM.f.wti..D; -juan [.tUL¡ yonpfle¡, i:.etJOM.IW v; Q/lfl1f!.n A. é~vel yÓr,e¡ , plWÚ-WM.JW. 5 u plan rnl.ni.Joo de :úto.ba,jo 4e M . ~ en doce pw1lxJ41 Í04 c.uale4 c.omp.M.nd.en.: * SupVUI.c.ilm de Jo4 6i.bLi.oú.c.cvuo4 ( c.on-p!JI-R-nc..La4, 4emi.na.lt,w4, etc.o) * él.abo.1W.c..ilm del <ÍiAR.doJU.O de 6i.hLi.oú.-. ~ !f c.eniJW4 de doc.umeni:..ac.iÍ;n. de Nuevo Le/mº * [ optaciÁn de MJcio,1 ( campa?í.aA. ) • * lornerd.a.11. l.a Bi.bLi.oú.c.ol.o~. * [ornun,i_c_a_c..in e ~ f.o4 bi.bli.otec.cvuo-1.. * 9mp.M.4il;n !f ~ n d.eL f?e~ni:.o Nac..i.onal e ~ de l.a A/f'JBA( . * Pla.n±ene.11. 11el.acione4 e!Jfuc.ho.A.. con l.a -APJ/3f1[ Nacional !f o:úto.4 f,i.1i.nl.R4. e e * [rni.:Lut un 6ol.ei1.n. d.e BLbLi.otec.ol.og,/.ao * [ d.abl.ec.e.1t el dLa d.el bi.bLi.oú.c.cvuo. * y edi.anatt p<VUL un 1.oc.aL de l.a A/1JBA[ Nllf!. vo Lebno * llac.eA. efec:li..va4 1.tu a.c:li..v.i..d.aJ.e4 d.e l.a - baÍ/JIL de :úto.6a,joº * [La.boN:Vt CM.denci.al.e,1. a. Lema: 11 lJN!J.íJAíJ !I JRABAJO MJW4 ad:i.vo,:,,. 11 / ___ _ •// . II~/{ en.ovQJ:.J..O .•/ La. p.uuu.,.u,a n 11 a. 4tL ve¡, e,1. enc.a6epul.a. paA: /fJeN:.ede,1. 7?odJi4ue¡ deOvi..,edo, p<VUL p.M.4ÜÍ.eni.e; Beaht,[¡ Bol.afw4 d.e [onhtfvta4, vic.ep.M.4ÜÍ.erd:.e; ~ Bal.áe.lW.4 [.tUL¡, /J.eCM.f.wti..D; §u.i.l1vuniJui. -11.o.M.4 NeJU.O, p1W-1J.eCM.f.wti..D; 'Ped,w étJpLn.opi- V.J.l.<vvieaL, i.eMJM.JW; 7?odolfn f?¡ve.lW. BaÍÚ.l2.i.o-1., plW-i.eMJJUVW. él plan de :úto.6a,jo c¿,ue 4e p1Wpanen ~ 4CVI.M.l&vt en c.aMJ d.e ~ Í,e4 fo},o.!tep el voto, e4 el ~ni.e: * 'Rec.orwci.mi.eni:.o a. Í.04 MJcio4 fmul-adLJM.4 * Apa!f'l"- tod.tu 1.tu ~tude,1. CM,aJ:,i.va4 * !}.nc/l.emerd.aJl. f.o4 ~ M J 4 * Lo9-fWA- .i.ma.g,en c.oopvuuu:l.o en p1WfPWI'1lL'! d.e a4eMJJÚa 6i.bli.of.eCQ/WJ..o * [M.<M un. bol.etm i.nfoJtmai:i..vo de n.oü--. c..La4 !f de l.a 6oÍ/JIL de Vta.6a,jo * Lof)NVI, l.a a,ci.uaJ.j_¡a.ciJn de f.o4 MJc..i.o4 ( juni:.aA., c.onfe.M,nc.i.a.A., etc. ). l-1fJeJWJT104 ~ 1.a f11e/JIL ílUll!.c:ü.va. el.egi.. da po.11. k-'l ma!l'.n.,Úu, tJ.ecm c.ontJcieni.e/J. del ab.aNJ !f de l.a p1W6Lemó.i:i.c.a a. <¿UR, ,1.e en- .- /Aeni:a NU2.vo León en Í.04 di.Ai.iJd:o4 aApeC.Í:04 6.i..6Li.oteca;u.o4 !f, ad.emlvi., ~ ~ p~ cl.amaA. /J.e ~ una .11.eal.idad pa.11. el bi..,en-• de i..o. c.ofllJlJU1Í.aJ. bLbLi.otecaAia. neol.ondM.e. No ,w4 c¿,ueda ~ ~ d.e4ewJ.E.4 ,WRJt;/;e !f ~ [)011.€ el nej.o.11.. �11 compWl.a.bi.e con ni.nrJÍm. oi.lw medio de aplllwdi~e !f de comuni.r:.a.c.i.lm, !f-0- <¡lle La l.eci:.ww. ti.ene -1.ll Ai.hoo p.1tOpi.o, [)-Obvuuid.o po.tt La vol.un:ta.d del i.ed.o.1t; La l.eci:mw. ab/lR. e ~ 4 de -0: 'Pi.e!W) <¡lle La l.eci:.ww_ no e4 :úvuwg,.ad./Jn !f de ~ n !f de examen cd.ii.co, en ~ , de wvd:.ad; La l.eci.ww. e4 u.na /1.e.Íat:...i.Án con no,1,0f.lw4 miAmo4 !f no luu.cameni:.e con el Lib.1tO, con rwe4f.lw medio a.nhvuo.tt a :úi.avé4 del mwul.o <¡lle el 1-!: b.lW no4 ab/lR. " 9tal.o [alv.úw �JA(ULJAíJ (()(JRíJ. íJé L (0[590 íJ[ Dé J!)L.()50J!)A !J L[J'RAS B9BL90J[(OLO§!JA: Li.c.. V.i.t:.eni:e j. 5/re~ ( .uil.n11 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Items : Revista de Información e Investigación Bibliotecológica Description An account of the resource Revista de Información e investigación bibliotecológica, publicada tres veces al año por el Colegio de Bibliotecología y Ciencia de la Información de la UANL. Presenta artículos de divulgación sobre la bibliotecología, administración de la información, y temas afines. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Items : Revista de Información e Investigación Bibliotecológica Año de publicación El año cuando se publico 1988 Volumen Volumen de la revista 1 Número Número de la revista 1 Mes de publicación Mes cuando se publicó Mayo-Agosto Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Tetramestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753303&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Items : Revista de Información e Investigación Bibliotecológica, 1988, Vol 1, No 1, Mayo-Agosto Subject The topic of the resource Bibliotecas Bibliotecología Ciencias de la información Biblioteconomía Publicaciones periódicas Description An account of the resource Revista de Información e investigación bibliotecológica, publicada tres veces al año por el Colegio de Bibliotecología y Ciencia de la Información de la UANL. Presenta artículos de divulgación sobre la bibliotecología, administración de la información, y temas afines. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Filosofía y Letras Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Sepúlveda Treto, Rogelio, Coordinador de la Edición Hernández Leal, Juan P., Consejo Editorial Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/05/1988 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016018 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Administración AMBAC Automatización Bibliografía Bibliotecas Bibliotecología Educación Legislación https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/318/14094/ITEMES_Revista_de_informacion_e_investigacion_bibliotecologica._1988._Vol._1._No._2._Sep-Dic._0002016017.ocr.pdf 34a8aae71da9985a1e308c2b6e128a08 PDF Text Text . VoL l No. 2 Gl CJ) --....o ll 0 s. .J1 fl\.OSOFI~ SOCtOLOGlA. Sep - íJ.i.c ~ I 988 f~L ~ ~ ~º :-!i> tf.21 ,~·. J11SmP.1A l.c.TRA REVISTA DE INFORMACION E INVESTIGACION BIBLIOTECOLOGICA _ _ �VOL. I No. Z VOL. I RE .VI STA DE Nº 2 1988 SUMARIO EDITORIAL BIBLIOTECOLOGIA EL FUTURO DE LAS BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS EN EL SIGLO XXI Por: Lic Porfirio Tamez Solís •••••••••• 1 LA PLANEACION Y LA EVALUACION BIBLIOTECARIA Por: Lic. Vicente Sáenz Cirlos •••••••••• 13 BIBLIOTECAS DE LA ANTIGUEDAD I Por~ Rogelio Sepúlveda Treto ••.•••••••• 15 i DIRECTORIO ACTUALIZACION ACADEMICA Por: Martín Reyes Flores ••••••••••••• • • 20 COORDINADOR DE LA EDICION INFORME DEL COLEGIO DE BIBLIOTECOLOGIA UANL Por: Lic. Vicente Sáenz Cirlos •••••.•• 19 Rogelio Sepúlveda Treto COLABORADORES CONSEJO DE REDACCION Lic. Juan P. Hernández Leal Lic. Juan P. Hernández Leal Lic. Arturo Guajardo Bernal Lic. Arturo Guajardo Bernal Maricela Villegas Arévalo MI BIBLIOTECA Por: Edwin M. Shook •••••••••••••••••••• 10 LOS LIBROS Por : J ean Paul Sartre ••••••••• • ••• • • •• • 21 NOTICIAS DE LA A.M.B.A.C. NUEVO LEON Por: Martín Reyes Flores ••••••••••••••• 22 DISEÑO GRAFICO DIBUJOS Rogelio Sepúlveda Treto Luis Carlos Sanchez Estrada EDITORA FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS !TEMES: Revista de información e investigación bibliotecológica. Publicada tres veces al año por el Colegio de Bibliotecología y Ciencias de la Información de la U.A.N.L. f()IUlO UMNBSl"l'l<RIO �VOL. I BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS: LOS RETOS A LOS QUE SE ENFRENTARAN EN EL SIGLO XXI. LAS E DI T ORI AL •Por:Lic. Porfirio Tamez Solís.- 1 La Bibliotecología puede aparecer comunmente a la gente nna actividad ( y no nna profesión) que se avoca al simple hecho de custudiar o arreglar material bibli ográfico. Igualmente suelen olvidar la importancia que tiene la información y el agente que la proporciona. Este, por nna parte, es el eslabón de enlace entre el usuario urgido de información y la información misma. Dicha información posee peculiari dades irremplazables para el desarrollo económico, político y social de nn país determin~ do. Ahora bien, el bibliotecólogo y la información son dos as pectos complementarios: nno y otro, aislados, no tendrían razón de ser. Hablamos, no solo del profesional que labora en nna biblio teca pública o que da apoyo a la educación en sus diferentes= niveles, sino también del profesional que respalda con sus conocimientos la manera de obtener información en el campo de la investigación científica y tecnológica. Así pues, el concepto y campo de la Bibliotecología, y por ende, del bibliotecólogo, es mucho más amplio de lo que comunmente se piensa. En los centros de investigación, el estar suscrito a materia les de carácter primario y secnndario es de vital importancia ( pues estos contienen los trabajos y las indizaciones más re cientes sobre nna área determinada), lo cual, implica que el bibliotecólogo que labora en este campo especializado debe de tener cierta capacidad y rapidez en la organización y recuperación de toda esa gama de información. El no contar con personal altamente preparado para desempeñar tales menesteres conlleva, de algnna manera, a la desvalorización de la información allí almacenada. Concientes del valor social de la Bibliotecología, ITEMES busca ampliar el conocimiento que se tiene de su lugar social, así como el de presentar un espacio a los problemas propios de esta disciplina científica. En esta su labor, !TEMES agradece la colaboración entusiasta de algnnos alumnos y profesores del Colegio de Bibliotecología, asimismo a quienes, no teniendo co~ promi so formal con el Colegio, han aportado su valiosa colabor~ ción. Por último, nos alienta a seguir con nuestra publicación el gran apoyo que hemos recibido de la Dirección de . la Facultad de Filosofía y Letras. VOL . I No. 2 ITEMES No deja todavía de impresionarme, de llamar mi atención el hechode que el ~ndividuo cuestione y an~ lice de- manera prioritaria de entre todos los aspectos que conforman el microcosmos de su existencia uno que resulta formidable, tal vez por evasivo, é s te es e l tiempo. Lo con sidera frecuentemente en sus más se rías y profundas r e flexiones, peroincluso en sus distracciones, y loestudia siempre desde distintas perspectivas, diversos puntos de vis ta. Sería conveniente mencionar algunos ejemplos bibliográficos entorno a ello, así notaríamos que con Miguel de Unamuno en Del sentimiento trágico de la vida el tiempo es ansia de eternidad; con Mark Tw~ in, en Un Yanki en la corte del rey Arturo es repetirlo para señalar las contradicciones políticas, económic as y fundamentalmente sociales de una é poca, objetando todo lo que pue da coartar la libertad de l individuo; con Jorge Luis Borges en Eljardín de los senderos que se bifur can e l tiempo es e l labe rinto, lo inde sci frable , lo evasivo, e s la propuesta que constituye infinitas posibilidades de acción y realización; por lo tanto, de realidades. No. 2 ser formulado ahora, fundamentalmente por dos razones: 1. las circunstancias políticas, económicasY sociales del país y del planetaen general son tan complejas, tanen ebullición que pueden eventualmente convertirse en "imponderables" que modifiquen el panorama bibliotecario nacional y mundial; y 2. el "principio borgiano" anotado 8!! terio~nte, el cual por cierto no constituye en ninguna forma un medio de evasión de nuestra respon~ bilidad ante la postura formuladaaqui, pero si en cambio es la afir mación (tal vez un tanto hipotétí= ca o bien anárquica} de que la nuestra será una de las tantas posibles realidades a identificar en el próximo siglo. Al considerar los retos a losque las Bibliotecas Universitarias se enfrentarán en el próximo siglo, serian muchos los aspectos quepodríamos o deberiamos analizar, sin embargo, nos limitaríamos a cuestionar los de mayor relevancia, asaber: personal, colecciones, servicios y tecnologia. El día de hoy intentaremos hacer un ejercicio similar: consideraremos las condiciónes_y tendencias bibliotecarias actuales paraformular advertenci as (no podemosllamar predicciones) sobre los retos a los que las bibliotecas universitarias se enfrentarán en un tiempo más o menos cercano (13 a ños) pero a fin de cuentas signif! cativo pues será el inicio del siglo XXI. El grado de presición de nuestras observaciones no puede ITEMES 1 �VOL.I No.2 VOL. I Los retos de las bibliotecas universitarias en el siglo XXI De entrada tenemos que señalar que el reto principal que se en-frentará en el siglo XXI será de conceptos, es decir, deberá determinarse con presici6n el papel que la biblioteca desempeñará en los procesos educat.i vos. de investigación y de difusión. lLas bibliotecas universitarias en el s~glo veintiuno enfrentarán, como una realidad, el principio lancasteriano ya conocido, de que la biblioteca basada en material bibliográf'ico tenderá a desapare cer surgiendo entonces la institución de información apoyada en la electrónica? o bien, ¿se está cumpliendo ya. la afirmación de Mars hall McLuham en el sentido de que la competencia entre los medios mo dernos de conservación y trasmi sión de información y los libros, llevará indefectiblemente a un des plazamiento de estos últimos por los medios electrónicos, de tal forma que en el cercano siglo vei~ tiuno no existirán bibliotecas como ahora las conocemos? -= La respuesta a estas preguntas es terminantemente negativa. La li teratura bibliotecológica las ha= tratado ampliamente, en particular Concepción Zea, Raúl Trejo, Carol Nemeyer, &frem Sigel, Dan Lacy, e~ tre otros; ellos han coincidido en señalar, refutando a McLuham, que no existe tal competencia entre los medios de información, es un mito, pues cada medio tiene sus usos y usuarios, incluso en vez de co~petencia entre ellos debe ha blarse de complementaridad. Clyde Hendrich ha a:firmado" Los libros indubitablemente continuarán existiendo a através del nuevo siglo, pero los medios disponibles para .el almacenamiento y transformación del conocimiento se incrementarán subsatncialmente, tal vez en for mas no previstas ahora "(1). La biblioteca como entidad física permanecerá en el futuro disponien do y facilitando libros y otros me dios de conservación de la informa ción si bien deberá concebirse, c~ mo Siegel ha dicho, "como esquema intelectual para organizar y recuperar información". ( 2) En segundo lugar debemos afirmar que las Bibliotecas Universita rias deberán, durante el siglo veintiuno, mejorar, pero sobre todo aplicar políticas de optimiza ción de recursos. Es un hecho ineludible que estarán en el futuro presentes los conceptos de coopera ción interbibliotecaria, creaciónde redes, legislación biblioteca ria, etc.; aquí por cierto debe mencionarse ~a valiosa idea pro puesta por Estela Morales en el sentido de buscar y obtener la legislación que garantice la existen cia en calidad y cantidad de servI cios bibliotecarios universitarios. La afirmación anterior se fundamente en el estudio de Philip H. Coombs relativo a los problemas fu turos de la educación superior, 2 ITEMES t donde afirma que el aumento de estudiantes en el mundo(una conse cuencia normal del incremento po bla~ional) aunado a los drásticos y frecuentes cambios políticos, económicos, sociales e incluso tecnológicos, obligarán a las autoridades universitarias a incrementar muy significativamente sus facilidades educativas. Obviamente esto repercutirá en toda la infraestruc tura universitaria incluyendo losservicios bibliotecarios. Coombs pronostica, por ejemplo, que Améri ca Latina deberá incrementar en uii 75% sus estructuras educativas uni versitarias para el año 2000. Esta declaración nos puede dar una idea de las inversiones tan cuantiosas a implementar a fin de cumplir con las exigencias de una matrícula tan numerosa. Pero como no es factible o lógico depender de las bue nas intenciones de las autoridades universitarias en turno, se precisa como obligatorio, contar con la debida legislación bibliotecaria u niversitaria que permita continui= dad y atención a los proyectos en esta área. No. 2 PERSONAL El papel del bibliotecario en el siglo XXI será de singular im portancia. Dada su condición de in termediario entre los recursos bibliográficos y de otro tipo qu~ po see la biblioteca y los usuar~os: (cuyas necesidades conoce), y debi do también a que ha aprendido a do minar el proceso de interacción en tre esos recursos y los usuariosk: en el próximo siglo su función será de mayor relevancia: administra dor de la información. Obviamente ello requerirá que los bibliotecarios cumplan indefec tiblemente con tal supuesto; es de cir, ellos deberan conocer, consul tar y manejar con gran dominio elmayor númeró de fuentes de informa ción que sea posible. El papel deadministradores de la información no les llegará por nombramiento of~ctal sino como resultado, como consecuencia normal del trabajo ar duo y constante. La capacitación y la eduaca ción bibliotecológicas serán en el futuro de gran importancia, la meta final: la profesionalización to tal de la actividad bibliotecaria~ Las etapas terminales de educación formal ya no serán el técnico y la capacitación esporádica, sino la maestría y el doctorado. A muchos inquieta el adveni miento de la tecnología a la tarea bibliotecaria, como si esto representara un riesgo laboral pero sucederá todo lo contrario. En el próximo siglo los biblio tecarios dispondrán de mayor tiem: po libre para dedicarlo a su verda dero papel. El tedioso trabajo fí: sico y manual será llevado a cabo por las computadoras, mientras tan to ellos funcionarán más intelec = tual y académicamente: como administradores del conocimiento, como investigadores y como docentes. Los bibliotecarios en el siglo venidero sobrevivirán y seguirán (seguramente) desarrollando un e sencial papel en el proceso de transmisión de la información. �VOL. I No.z COLECCIONES Herman M. Weisman ha señalado con todo acierto en su obra Information systems, services and· cen ters, que la comunicación entendida en su acepción más sencilla como el proceso de transmisión de in formación de una fuente a un recep tor, es inherente a toda acción hu mana, e implica· en el que la ejecu ta un esfuerzo por establecer con otro u otros una relación de comunidad, es decir, unirse en lo que les es afín, aquello en lo que coinciden; comunicación es entonces por extensión, el proceso de compartir experiencias y criterios, es dar y recibir información. La información, en cambio, se recibe como conocimientos, datos que pueden ser recibidos o rechaza dos, utilizados y comunicados o-= considerados inútiles, pero siem pre son necesarios para la correcta toma de decisiones en las accio nes y actitudes de los individuos; la información puede ser producto de la experiencia, de la observación, de la interacción de las per sonas{incluyendo la lectura) etc.~ pero la forma más elevada de pro ducción de información es a través de la investigación, de la búsqueda sistemática, metódica y rigurosa de la solución a un problema. A firmamos esto pues, como es sabido, la verdadera investigación académi ca y no la inquisición escolar, es un trabajo arduo que requiere en tre otras cosas disciplina, meta inquisitiva y tiempo. Es fácil observar que el ser humano siempre ha tratado de guardar registros de aquella información que considera relevante, la que se relaciona con su vida económica, política, so cial, religiosa, cultural, etc. Así, ha grabado sobre barro, pie dra, cera, cuero, papel, cintas, discos, microformatos, videocintas, etc. Este largo y penoso proceso - . 4 ITEllES de búsqueda de más y mejores for mas de almacenamiento de la información relevante evidencia la importancia que el hombre mismo ha prestado a sus acciones. Sería conveniente hacer aquí un paréntesis para asegurar que la invencion más grande de la Humanidad no es la imprenta, sino el len guaje, el haber formulado marcas,: signos, símbolos, etc. que repre-sentan pensamientos, ideas, esta dos mentales de un individuo y con significado para otro. La invención de los tipos móvi les por Gutemberg en el siglo XV, constituyó el mayor impulso para la difusión de la información. En lo sucesivo, el conocimiento no fué monopolio de las autoridades civiles o eclesiásticas, sino patrimonio del mundo, se convirtió {como aseveró Francisco Bacon en el siglo XVII)en tremendo poder transformador de la Humanidad. Con esto se dieron pautas no solamente para el despertar cientí fico, sino lo que fue tal vez másimportante: la comunicación cientí fica formal. Un ejemplo lo consti: tuyó la primera publicación periódica Philosophical Transactions de la Royal Society of London, fundada en 1662. VOL.I • i En lo sucesivo, se daría un in tenso proceso de actividad cientí: fica, y siempre aparejado el de di seminación de la información. Esto se debió a, por lo menos, las s i guientes razones: l. el establecimiento de métodos formales y rigurosos de conocimiento de los fenó menos. Recordemos a Descartes, Ba con, Newton, etc. 2. el empleo de la razón como medio fundamental para la adquisición del conocí miento, y 3. la intensa labor de difusión a través del empleo de las nacientes revistas y las lenguas vernáculas o comunes en vez del latín. Analizando el desarrollo de las revistas especializadas en el mundo, desde su aparición a fines del siglo XVII, encontramos que el comportamiento en las edicio nes ha sido como sigue: para 1750 se editaban 10 títulos 11 1800------ 100 11 18301------ 500 1850>----- 1000 11 1900---- 10,000 1980>---- 85,000-100,000 2 0 0 0 - 151,000En lo que respecta a la edi - • ción de monografías la situación es similar, Welbe nos informa (3) que el movimiento editorial en los Estados Unidos entre los 50's y los 70's fué de la siguiente m~ nera: 1950 se editaron 11,022 títulos 11 1960 15,012 1970 36,071 11 1975 39,372 .. Por otro _lado, sabemos por el Anuario Estadístico de la UNESCO{en su edición de 1986) que la producción editorial mundial en 1983 ascendió a 640,760 títulos. Por lo expuesto anteriormente podemos afirmar que las colecciones de las bibliotecas universita r ías podrán seguir creciendo dur ante l o que resta de este siglo- No.2 y en el próximo. Sin embargo, es preciso advertir que para el siglo XXI se exigirá de parte del biblio tecario una mayor y más eficientelabor de selección de materiales y de planeación presupuesta!. Esta afirmación se fundamenta en: l. el notable incremento en los materiales publicados en el mundo; 2. la demanda, por el incremento de alum nos, es decir, de usuarios poten: ciales, de más materiales biblio gráficos; 3. la tremenda inflación que padecemos, y que aunada a la deficiente paridad cambiaría afecta (y lo hará aun más en el futuro) las adquisiciones de materiales; y 4. los raquíticos (y en ocacionesinexistentes) presupuestos asignados a las bibliotecas para este renglón. En el futuro las bibliotecas,por necesidad, se volverán más selectivas en sus adquisiciones; la autosuficiencia bibliográfica o más bien informativa será, si no es un hecho ahora, completamente desterrada. La cooperación bibliotecaria en todos sus niveles resur girá con fuerza y tal vez para que darse. Las redes de información en tendida aquí como relación interbi bliotecaria, serán perfeccionadase implementadas por doquier. Y se impondrá el uso de efectivos siste mas de diseminación selectiva de: información. SERVICIOS Y TECNOLOGIA Muchos coincidimos en señalar que las bibliotecas universita rias son ahora, y con mayor razón en el futuro, el único medio por el cual nuestros usuarios norma les {maestros, investigadores y alunmos) obtengan a través de sus servicios básicos la información que les sea útil para cumplir con sus tareas de docencia, estudio,difusión e i nvestigación. ITEMES !S �VOL. I No. Z \'OL. I Por supuesto que junto a esta aseveración se encuentra o tra más dramática: los libros, las bibli~ t ecas y los bibliotecarios seco~ vertirán en el futuro en algo obsoleto, debido principalmente al advenimiento de las nuevas tecnologías empleadas en el almacenamiento, organización y recupera ción de la información. La tecnología substituirá a la bibliotec~ en la suministración eficaz y ef1 ciente de sez_-vicios de informa ción. Pero es a todas luces especulativo cuando no utópico esperar q~e en el próximo siglo existan bases de datos que contengan to das las clases de información en los principales idiomas, con cap~ cidad de traducción y de obten ción de copias diversas. Es difícil pensar que de existir tal~s facilidades tecnológicas, esten disponibles en cualquier lugar Y sin otro requisito que el de ace~ carse a ellas y pedir información, como en la actualidad sucede en lo general con las bibliotecas Y los libros, casi en cualquier P~ te del mundo. Más bien se debe señalar con Aurora Mariano Vill que" Las nu!: vas tecnologías se entrelazan entre sí y ofrecen innumerables posibilidades de combinaciones que facilitan la búsqueda de datos n~ cesarios para el ser humano. No - ' ITEMES En todo caso sería conveniente recordar y guardar celosamente la~ ceveración de Robert D.Stuart, "El futuro (de la biblioteca) se apoya en la posibilidad de equilibrar sus funciones del pasado con las nuevas, y el uso de tecnologías en evolu ción ••• Las bibliotecas (deberían) sostenerse con firmeza con un pie en el pasado, como creyentes del futuro del libro ••• y el otro apoyado con firmeza en el futuro, como creyentes en la necesidad de proporcionar un acceso masivo, rápido, extenso y económico a la información" • ( 6) CONCLUSIONES Por todo lo expuesto, pode1110s con cierto fundamento y mucho optimismo afirmar que el futuro de las bibliotecas y de los bibliotecarios es formidablemente promisorio; ind!: pendientemente de los adelantos te~ nológicos en cuanto a equipo, &ist~ mas y fuentes de inforeación, si.empre se buscará y preferirá -a las b! bliotecas, pues ellas reunen, organizan, promueven y hacen c_ircular - sus •terialea de aanera eficiente. obstante, la bi blioteca como institución, el libro como artículo, Y el usuario y el bibliotecario como seres humanos, seguirán vincula dos e~tre sí a pesar de todos los cam bios en los precedimientos para recuperar información". (4) Por otro lado resulta sorpren dente descubrir que todas esas fac! l i dades tecnológicas disponibles d!: penden ahora totalmente de las bi bliotecas para garantizar su supervivencia. Si no reflexionamos ¿dónde encuentran sitio y demanda los servicios automatizados de información? precisamente en las bibliotecas. 6 En el próximo siglo, en mi opin1on, veremos a la tecnología electrónica mucho más desarrollado pero al lado de la biblioteca y como otro de sus múltiples recursos para incrementar y mejorar notablemente los servicios de acceso y transmisión de información que ofrece re~ larmente. De Gennaro ha señalado, "las bi bliotecas son y serán el eslabón clave en la cadena que produce, co~ serva y propaga el conocimiento que ha creado y sostenido nuestra socie dad de información". (5) No. 2 * El trabajo fué presentado, originalmente, en las Jornadas Mexicanas de Biblioteconomía de .la A.M.B.A.C., celebradas en la Cd. de México, D.F., del 2 al 6 de marzo de 1987. �VOL. I ::REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS := No. 2 "LEER LA GRAN LITERATURA COMO SI :: BIBLIOGRAFIA:: NO FUESE UN APREMIO, SER CAPAZ DE CONl. Hendrick, Clyde. "The university library in the twenty-first century". College and research libraries. march 1986. (p. 127-131) p. 31. TEMPLAR IMPERTERRITOS EL DISCURRIR DEL l. Academic libraries by the year 2000. Essays Honoring Jerrald Orne, edited by Herbert Poale. New York: Bowker, 1977. 205 p. DÍA TRAS HABER LEÍDO EL" DE POUND, EQUIVALE MÁS O MENOS 2. Siegel, Efrem. "El futuro del l i - bro" en, Libros~ bibliotecas y electrónica. El futuro de la comunicación impresa. México: Edamex, 1984. p. 31. 3. Webb, William H. "Collection deve- lopment for the university and large research libraries: more and more ver sus less and less" Academic libraries by there year 2000. New York: Bowker, 1977. p. 140. 2. Cooms, Philip H. Futuros problemas mundiales en la educación. Méxi co: S.E.P., Asociación Nacional de Universidades e Institutos de Educa ción Superior, 1982. 73 p. PARA EL CATÁLOGO DE UNA BIBLIO- tecnología y el mercado de información. (Notas Bibliotecológicas) Méxi co. library in the twénty-first century". College and research libraries. March 1986. p. 127-131. 5. De Gennaro, Richard. Bibliotecas, 5. Libros,bibliotecas y electrónica. 6. Stuart, Robret D. "¿Un nuevo papel para las bibliotecas?"... en, Libros• bi biliotecas y electrónica. El futuro -de la comunicación impresa. por Efrem Siegel y otros. México: Edamex, 1984. t 3. De Gennaro, Richard. Bibliotecas, 4. Libros, bibliotecas y electrónica. El futuro de la comunicación impresa. por Efrem Siegel y otros. México: Eda mex, 1984. p. 7. tecnología y el mercado de la informa ción. (s.l.) Xerox,Co •• 1982. p. 24. CANTO LXXXI" 4. Hendrick, Clyde. "The university El futuro de la comunicación impresa. por Efrem Siegel y otros. México: Eda mex, 1984. 143 p. 6. Montejano y Aguiñaga, Rafael. Páginas escogidas. San Luis Potosí: Universidad Autónoma de S.L.P., 1986. (Cactus; 6) p. 125. POS DEL PODER, EL LEE DEBE SER UN ¡ INTENSAMENTE VIVO, EL EBE SER UNA BOLA LA MANO,ª EZRA ITEMES O �VOL.I · No.2 BIBLIOTECA EDWIN M. SHOOK MI BIBLIOTECA Bibliotéca de investigación histórica y antropológica especializada en Meso américa, con acervos sobre Sudamérica y el Caribe Por Edwin M. Shook La inspiración de coleccionar libros sobre Mesoamérica se inició en abril de 1933, cuando comencé a formar parte del equipo de investigación de la Carnegie lnstitution de Washington, D. C. ,Era una época de profunda depresión económica, en la que cualquier empleo era una rara bendición, especialmente en el campo de la investigación, como en la Carnegie Institution, dedicada al estudio de la civilización Maya de México y del Norte de Centroamérica. La necesidad de aprender rápidamente la historia y vida de los mayas para man. tener mi posición en la institución me llevaron naturalmente a la búsqueda y adquisición de toda la literatura relacionada con los mayas y sus vecinos. La búsqueda de materiales académicos se transformó en un hábito para el resto de mi vida y la posesión de una biblioteca de investigación me abrió im:on4ibles posibilidades durante los siguientes cincuenta años. Mis investigaciones arqueológicas bajo los auspicios de la Camegie y otras instituciones, requirieron frecuentemente prolongadas estancias en Yucatán, Honduras y Guatemala, donde los recursos de una biblioteca tan altamente especializada como la que había conformado, no era posible encontrarlos. Independientemente de la necesidad ~cadémica de una biblioteca arqueológica mesoamericana, la búsqueda, el descubrimiento y la adquisición de publicaciones escasas, y en ocasiones extremadamente raras, se volvió una ocupación dificil y excitante. Se experimentan éxitos regocijantes y fracasos fun~stos. Un fracaso semejante me ocurrió al comienzo de mi carrera arqueológica. En mayo de 1933 descubrí en una librería de Washington una buena copia de los cinco famosos volúmenes sobre arqueología de Maudslay en su primera edición, parte de la "Biología Centrali-Americana", con un precio de sesenta dólares, ona cantidad enorme en 1933. Por falta de fondos, conocimientos y experiencia, perdí la oportunidad excepcional de poseer una de las piedras angulares de la 'arqueología maya. Otros fracasos siguieron de vez en mando, durante el siguiente medio siglo, pero también hubo éxitos extraordinarios. Algunos de estos últimos fueron la adquisición de grandes colecciones privadas de colegas que se retiraban y el encuentro de piezas o lotes en librerías de España, Francia, Inglaterra, Estados Unidos, México, Centro y Sudamérica. En mi caso, el crecimiento de una extensa bibliqteca de arqueología maya, historia, etnología, estudios ambientaies, etc., inevitablemente me condujo a libros relativos a territorios y culturas adyacentes a la cultura maya y, eventualmente, a países al sur y al este, comprendiendo finalmente toda América Latina. El resultado final ha sido la acumulación de más de treinta y ocho mil volúmenes, cuyo propósito principal llegó a ser el de servir a los estudiosos de las culturas precolombinas, coloniales y modernas de Latinoamérica. Antigua, noviembre de 1987 IO El doctor Edwin Shook es uno de los más destacados estudiosos de Mesoamérica, y. especialmente de el área maya. En su país cursó estudios académicosen universfdades de alto prestigio, y más tarde, como investigador del área maya para la Carnegie Institution, participó en el más amplio programa de investigación arqueológica realiz~ do en América en nuestro siglo, al 1~ do de Bernal, Bayer, Blom, Kubler, ~ throp, Morley. Thompson y otros mu-chas. Durante diez años dirigió la reconstrucción arqueológica más impor-tante que se ha hecho en la región: el Proyecto Tikal, en Guatemala. Su Gran dedicación a la arqueología y antropología, como investigador y docente, le permitieron reunir a través de cuatro décadas, gracias a su perseverancia y rigor, una biblioteca de investigación histórica y antropológica de primera importancia. La Biblioteca Shook está constit~ ida por más de treinta y ocho mil volúmenes , de los cuales aproximadamente veinte mil son en español, dieci siete mil en inglés y cientos más en alemán, francés y otros idiomas. Su contenido está clasificado, en orden de importancia, en cin~o grandes te-ma: ) J Antropología: incluye arqueología, escritura jeroglífica, códices , etnolog.i_ a, lingüística. Contiene l as más sign~ ficativas obras ficativas obras de estas disciplinas, y todas las colecciones publicadas por instituciones como : American Antiguar! an Society, American Geographical Soc! ety(todas las monografías sobre México, Centro y Sudamérica) , la Carnegie Institution of Washington, la Maya Socie- ty(inluida su valiosa y rara Golección de los códices mayas en tirajes de setenta y cinco ejemplare$/, la Uilivers! dad de Tulane y el Vicking·F_und. También contiene íntegras las coleccl~ nes "American Antiquity"; "Contribµti~ ns ofLationamerican Studies" ·de las Universidades de Harvard, Florida y T~ xas¡ "Handbook of Middle American Indi ans", "Records of the Past"; "Southea: stern Journal of Anthropology" de la Dumbarton · oaks Research Library and Collection of Washington, y "The Amer_! can Anthropologist". ( lo referente a Me soamérica). Histori~: la conquista, y las époc~sColonial y Moderna. El cuerpo bibliográfo d~ las crónicas de la conquis ta de América se encuentra íntegrarne~ te representado en diversas ediciones de la historia de la conquista, de Bernal Diaz del Castillo, que incluye la rarísima primera edición de 1632 . Muy abundantes son las obras rel~tivas al período colonial y moderno, desta~ cando de entre ellas las obras C?mP~~ tas de Bancroft, Line, Presscot, Star, en sus primera ediciones. Arte y Arquitectura: Epoca Precolombi na, Colonial y Moderna. Especialmente rica es la coleccióo ·p~ bre arte precolombina que incluye las más significativas publicaciones quese han e~itado hasta nue~tros días . Muy abundante son también las obras relativas al arte del período Colonial y Moderno. Ecología, Historia Natural, Explora ción~ Viajes: Son excepcionaíés las colecciones de Exploración y viajes ,ya que incluyen las obras clásicas de los siglos XVII-, XVIII, _y XIX, tal es_como los viajes de Bullock, Cook, Age, Humboldt, Darwin; muchas de ellas enprimeras ediciones. En ésta seccióncabe . destacar una rareza bibliográ~fica: la primera edición en españo l de Stephens, publicada en la ciudad de Campeche. ITEWES 11 ITEMES �VOL . I No. Z Agricultura , Economí a, Estadística, Po l ítica, Liter a tura : Las colecciones de publicaciones periódicas especializa das son considerables . Entre las másrenombradas se encuentran; "América I~ dígena", "American Hevitage", "Ameri can Philosophical Society", "Archeology", "Artes de México", "Ethnos" , "Ge~ graphiecal Review", "Horizon" "Natural History" y "Revista Mexicana de Estu dios Antropológicos". Con la adquisición de la Biblioteca Shook y su integración a las colecci~ nes ya existentes, la Biblioteca Pú blica del Estado de Tabasco "José María Pino. Suarez" , ofrece a los estu diosos de Mesoamérica y del área maya, uno de los más ricos acervos biblio gráficos del continente . 12 Edwin M. Shook , creador de esta va liosa biblioteca , es originario de Newton, Carolina del Norte; es un eminente antropólogo graduado en Ha~ vard que ha participado como inves tigador profesional en la Carnegie Institution of Washington . A sí mismo , dirigió los proyectos Tikal y Monte Alto en Guatemala . En 1963 recibió la orden Quetzal que otorgael gobierno de ese país, y la Unive~ sidad de San Carlos lo distinguió con el diploma , "Emeritísimo de la Facultad de Humanidades" . Es miem bro de distintas asociaciones de arqueología de México, de Estados Unidos y de otros países lationamericanos. VOL. :: No.z LA PLANEACION Y LA EVALUACION BIBLIOTECARIA -Por: Lic. Vicente Sáenz Cirlos- Introducción El presente artículo tiene por objeto: l. definir y explicar brevemente los conceptos de planea-ción y evaluación, destacando la importancia de estas funciones como etapas de un proceso administr~ t i vo que se da en una biblioteca y 2. caracterizar el propósito y los principios básicos de la evalua-ción en una biblioteca universitar i a. La planeación y la evaluación, constituyen dos etapas básicas del proc eso administr ativo de una bibliot e ca. El objeti vo de la planeación es coordi nar las activi dades de la bi blioteca para enc auzarlas hacial as metas previamente fijadas. Esta actividad que se anticipa y mo! dea al futuro es el elemento medular del proceso operativo de una biblioteca ya que: permite establ~ cer, en la forma precisa, las normas de eficiencia; determina las acciones concretas de organización y coordinación., establece las pol_! ticas, procedimientos y programas.,.. a seguirse en un plazo considerado y constituye el elemento que sienta las bases para la evaluaci ón de unos ser vici os bi bliotecarios Y, en consecuencia, para la retroali mentación y control de los mismos. La evaluación que, como vemos, c i erra un proceso admini strativo, debe t e ner como antecedente neces~ rio una planeación. La evaluaciónconsiste en comparar la ejecuciónde los planes con las metas y obj ~ tivos de la bi bliote ca, con el fin de determi nar: l. si se ha dado a! gún cambio en un período de tiempo de t ermi nado, 2 . dado el caso , s i el c ambio es dado en la di r eccióndeseada, y 3. s iendo así , hasta qué punto. Como podemos inferir, se evalúa, principalmente por tres motivos: l. para determinar en que medida se están alcanzando l as metas y los objetivos establecidos y elporqué de ese nivel , 2. para espe-. cificar el grado de aprovechamiento de los recursos cpn que cuenta la institución y procurar que estos se utilicen al máximo, tomando en consideración que, generalmente los recursos no abundan en las bibliotecas, y 3. para estar en con... diciones de tomar decisi ones adecuadas a las circunstancias. Es posible evaluar cualquier tipo de biblioteca a tres niveles, que son: Efectivi dad, Costo efecti vidad y Costo beneficio. La efecti vidad debe medirse en términos de qué tan bien un servicio satisface l as demandas de losusuarios. El costo efectividad mi de qué tan eficazmente, en térmi_: nos de costo, sati sface una bibli~ teca las necesidades de los usuarios. El costo beneficio intentadeterminar si el gasto para propo!: cionar un servicio está justificado por los beneficios que se derivan de éste. ITE MES ITEMES 13 �VOL.I VOL.I No.2 Propósito de la Evaluación en la Biblioteca Universitaria -;_.-t· . El propósito de la evaluaciónen la biblioteca universitaria esproporcionar un análisis crítico de los programas y operaciones dela biblioteca y presentar las reco mendaciones específicas que seco~ sideran convenientes. La utilidad de una evaluaciónpuede manifestarse de diférentes maneras: l. puede permitir que elcuerpo docente descubra lo complejo de las actividades bibliotecarias y puede mostrarle lo estrecha 11ente vinculados que están los pro blemas de la biblioteca con los de la enseñanza y la investigación. 2. puede conceder la información pertinente para formular nuevos programas que permitan enfrentar exitosamente futuros riesgos y oportunidades, o 3. puede conceder información adecuada para iniciar un nuevo pl"OCeao adllinistrati vo a través de Wla correcta planea ci6n. - Principios Básicos de la Evaluación en la Biblioteca Universitaria Antes de que una biblioteca sea evaluada, el bibliotecario debe tener una concepción muy clarade los objetivos'de ésta en rela-ción con los objetivos de la uni-versidad a la que apoya, ya que - los objetivos y programas de la universidad constituyen un conjunto de planes y especificaciones que pueden servir como una guía pa raque la biblioteca considere sus funciones y examine los planes desu desenvolvimiento futuro. Pero ¿Qué función tiene toda biblioteca universitaria? En t é r minos generales, la función de e s ta institución es administrar la información necesaria para apoyar14 ITEMES LAS BIBLIOTECAS DE LA ANTIGUEDAD I las actividades docentes, de inves tigación y de extensión y constitu irse además, en si misma, en un instrumento de la educación y el desarrollo integral de la comunidad universitaria. -Por : Rogelio Sepúlveda TretoInvestigar la historia del ho~ breen sus diferentes facetas creativas implica un intento antropológico de conocer más a fondo nue~ tra propia naturaleza. El presente trabajo aborda un aspecto muy importante de la creatividad humana: las bibliotecas de la antigüedad. Por medio de las bibliotecas se nos ha facilitado el poder con~ cer pasado, costumbres, ideas y creencias del hombre que llegan a poseer una historia de hasta cinco mil años. La filosofía de esta función de toda biblioteca univ~rsitaria tiene como elementos subyacentes ciertos principios que hay que tener siempre presentes. Algunos de ellos son los siguientes: l. la biblioteca universitaria debe serel má importante recurso intelectual de la comunidad académica. 2. sus servicios, proporcionados por un equipo humano competente y de tamaño adecuado, deben estar encaminados para coadyuvar en la imple mentación de los programas genera: les y específicos de educación, in vestigación y extensión de la uni: versidad y, 3. ninguna barrera debe separar la biblioteca del salón de clase o los recursos humanos de la biblioteca del cuerpo docente. Lo anteriormente expresado pu~ de considerarse como conjunto de principios de objetivos generales, pero hay que tomar en cuenta que en la evaluación de una biblioteca particular debe revisarse si se cwnplieron sus objetivos específicos señalados para un período dedeterminado. De acuerdo a lo antes expuesto, al evaluar una biblioteca universi taria, el primer principio consis: tirá en definir claramente sus objetivos específicos y su relacióncon los planes docentes, de investigación y de extensión. El segun do es que el proceso de evaluacióñ debe corresponder a un proceso integrado de la universidad y no solamente a un proceso de la biblioteca. Y el tercero es que el proceso de la evaluación debe ser unproceso continuo de estimación y mejoría y de reevaluación y progr~ so. El hombre, a¡ crear y perfecci~ nar el lenguaje simbólico -primero oral, y después escrito- al grado de darle una forma de comunicación sistematizada, va plasmando en dif~ rentes objetos (piedra, arcilla, huesos, cortezas de árboles, pieles papiro, etc.) sus experiencias ra ~ cionalizadas, las ideas que se ten~ a sobre lo que le rodeaba, reales o imaginarias, dando comienzo así, a la formación del acervo cultural de la humanidad. Este es uno de los factores det~rminantes de la perdurabilidad y desarrollo de algunas civilizaciones. Por otra parte, al \ perfeccionar la escritura aumentó su capacidad de abstracción; ampliando y enriqueciendo las ideas so bre la naturaleza, la religión, la fi losofí a, el universo, la ciencia y sobre sí mismo. Ahora bien, debemos de resaltar la importancia que la religión y la economía desempeñan en el perfecci~ namiento de la escritura -en la región denominada Mesopotamia, esos factores son determinantes-. La evi dencia clara es Sumer, donde la ne= cesidad de llevar una relación orde nada de las transacciones económi cas, de los tributos a los dioses del reino y de otros reinos sometidos, conlleva al perfeccionamiento de un sistema de escritura, el cual era plasmado en innumerables tablillas de barro cocido. Esta proliferación de tablillas los obliga a la búsqueda y construcción de lugares adecuados para la custodia de su acervo cultural y de sus relaciones económicas con otros reinos-estados. Los lugares por excelencia en donde se concentraban las tablillas eran los templos debido al poder que e jercían en la población. Ello era así, porque en los templos se hall~ ban asentado el poder político, ec~ nómico y religioso del reino-estado. Estos espacios en donde se almacen~ ba el conocimiento son, de a]€lJ!la manera, las bibliotecas de la antigüedad, una especie de biblioteca y archivo a la vez. = Las bibliotecas tienen su desarrollo a la par con el progreso de las civilizaciones, y de acuerdo a la importancia y poderío que un pu~ blo poseea ello se verá reflejado en la grandeza de las mismas. Si~ nalizamos la historia de las civil~ zaciones localizaremos siempre la siguiente constante: su conforma ción, su esplendor y su decadencia. Esta misma constante se presenta igualmente en las bibliotecas, las cuales se ven afectadas por las políticas y concepciones de los pue blos. �VOL. I No. Z En el período que va del flor~ cimiento de la cultura mesopotámica al de la cultura romana, antes del auge cristiano, surge un afán pertinaz por obtener todo lo eser! to por el hombre. Este fenómeno se manifiesta más claramente después de la caída del pueblo griego, en donde a raíz de las conquistas y saqueos de las ciudades, los acervos de las bibliotecas pasaban a ser parte importante del botín de guerra. Posteriormente, con el advenimiento del cristianismo, surge la práctica de su destrucción, la quemá de libros tan celosamente guardados por generaciones. Como se hace notar, tanto el as pecto económico~ político y religi~ so han influido en la perseveración o destrucción de las bibliotecas. Por otra parte, la escritura, así como los lugares diseñados para su almacenamiento, han desempeñado un papel de suma importancia para el conocimiento del proceso de formación del hombre antiguo. "No conoc~ ríamos nada de estos poderosos conquistadores, constructores y d e ~ tores si no hubiese sido por las p~ queñas tablillas de barro cocidos~ bre las cuales los pacientes escrir bas trazaban sus marcas en forma de cuña." (1) \'OL. I De las más antiguas bibliotecas de que se tiene noticias, se sabe que se localizaban en la región 11~ mada Mesopotamia. Se puede afirmar que en todos los imperios importantes de Mesopotamia existieron y se desarrollaron las bibliotecas. Ello es debido al sistema de escritura desarrollado con que contaban y a la cantidad de escribas de que disponían, los cuales llegaron a con-formar castas sociales. Las tabli-llas de barro cocido contenían, ad~ más, las marcas distintivas del escriba que las confeccionaba. "Había bibliotecas llenas de estos libros de arcilla en algunas ciudades sume rias y muchos de ellos tenían adver tencias escritas para que los lect~ res no se llevasen los libros u olvidaran devolverlos."(2) Por supue~ to que los escribas no se ocupaban de hacer historia, sino de conser var registros oficiales de los triunfos de sus dioses con finalidades religiosas, relaciones de transac ciones comerciales, de los tributos de otras ciudades, de los hechos co ' tidianos y, más tarde, de derecho legislativo. ~;·._ =--~--., {f:: !.::_- . -.::-:..__:;:::.~:::=::;..~';;;.-,-:,:;-.:>;~~- ...... - .:•" Se han encontrado tablillas debarro del año 2700 a.c. en la ciudad de Lagash. El contenido de algu nas de dichas tablillas versaban so bre la guerra de ese imperio con su ciudad vecina, Umma. El descubrí miento de esas tablillas hace suponer la existencia de una biblioteca archivo en el templo de Lagash. Estos templos eran conocidos con el nombre de "Ziggurats." Una de las bibliotecas de la cual existen claras evidencias de su existencia es la de Nipur, en -donde se encontró la historia más antigua sobre la inundación o el di luvio mencionado en la Biblia y pr~ tagonizado por Noé. En las tabli -llas que se encontraron figuraba el nombre de Ut-napishtim el cual, po~ teriormente tomó otras denominaciones hasta llegar al de Noé. En el período de esplendor de la Mesopota mia, era comun la adopción de leye~ das o deidades de un pueblo por o tro, cambiando solamente los nom -bres de los protagonistas de las ·le yendas o de los dioses. Esto mismo llegó a suceder entre griegos y romanos. Estos últimos, adoptaron y ~ similaron las deidades griegas con otros nombres. Las leyendas de Ut-napisthim, Lugal-banda y muchas más fueron encontradas en la biblioteca de Nipur. "En el antes mencionado Nipur se han encontrado restos de la gran b! blioteca y archivo del templo, compuestos de tabletas de arcilla, en parte procedentes del período sumerio, en parte del babilonio-asirio1' (3) El templo E~-lil, como era con~ cido en esa época, fué mandado con~ truir por Sargón ( 2650 a.C.) en pleno esplendor del reino S':ll"er-Ac~ dia. En Babilonia, en el período en que fué gobernada por Hammurabí "El legislador", en el año 2100 a.c., es muy probable que existiera una biblioteca-archivo debido a la im portancia que tuvo ese imperio en su primer esplendor de Babilonia. Muestra de ello son las tablillas de barro de procedencia babilónica que se encontraron en la biblioteca de Asurbanipal, en Nínive. Otro aspecto importante, es el de que exi~_ tían escuelas en donde los niños de la época de Hammurabí asistían ar~ cibir la educación sobre la escri~ ra cuneiforme, Este tipo de escri~ ra tenía caracteres para cada sílaba, de los cuales, en total, había No. 2 unos trecientos cincuenta." Los . hombres dedicados a excavar para desenterrar la historia de estos an tiguos países han encontrado una au la de la época de Hammurabí que muestra cómo estudiaban los niños de aquellos días."(4) Cuando los asirios dominan toda la Mesopotamia, los pueblos sonsaqueados y destruidos, cosa que no sucede con el contenido de sus bibli~ tecas. Aunque los asirios eran guerreros que destruían poblaciones e~ teras "estimaban el conocimiento lo suficiente para conservar en sus b! bliotecas reales las precios~ tablillas en la cual los escribas sumerios y babilonios acumularon el saber de sesenta generaciones." (5) Es en un palacio asirio donde se construye una biblioteca-archivo verdaderamente sorprendente. Estase edificó durante el reinado de Asurbanipal ( 667-626 a.c.) la cual llevó su nombre. En esta biblioteca se catalogaba haciendo uso de marcas para así saber de cuantas tabl~ tas contaba un texto, las cuales, a su vez, eran clasificadas en" dos grandes clases: a) las que trataban del concepto que tenían los asirios del cielo; y b) las que resumían'sus conocimientos y teorías con res pecto a la tierra." (6) Además, implementaron una especie de catálogo del cual se podía sacar información respecto a la cantidad de textos con que contaba la biblioteca o el tema tratado en ellos. ITEMES 17 ió ITEMES �VOL. l No.z El poderío asirio, "el pueblo que se complacía en la guerra," cae ante los caldeos en el año 612 a.c. cuando estos citian Nínive. El centro de antiguo mundo pasa a ser nue vamente Babilonia que es edificadasobre las ruinas de la gran Babilonia de Hammurabí. Nabucodon~sor, rey caldeo, se dió a la tarea en sus cuarenta años de gobierno, de transformar. la Babilonia nueva. Es muy posible que este nuevo reino contara con una biblioteca debido a la importancia de ese reinado y a la tradición de la Mesopotamia de a preciar el conocimiento. Heródoto menciona y describe la Babilonia de esos días, sus "jardines colgantes~• sus torres, sus murallas y sus Zigurats o templo de Marduk. Poste riormente, Babilonia será sometida por las invaciones de los persas. : REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS;: (1). Cottrell, Leonard. Mesopotamia. México: Joaquín Mortíz, 1962. p. 88-89 (2). "El primer gran _pueblo de Asia", en: ~eva enciclopedia tema tica. México: Cumbre, 1982. v. 8: Prehistoria, historia antigua, p. 124 (3). Dhal, Stevenson. Historia del libro. Madrid: Alianza, 1S72. p. 20 (4). "Babilonia la grande", en: !fueva enciclopedia temática. Méx i co: Cumbre, 1982. v. 8: Prehista= ria, historia antigua, p. 134 (5). Cottrell, Leonard. Mesopotamia. México: Joaquín Mortíz, 1962. P~ 90 (6). Litton, Gaston. Clasificaci ón y catalogos. 22 ed. Buenos Aires: Bowker, 1973. (Brebiarios de bi bliotecario; 12) p. 28 18 ITEMES VOL. I INFORME DEL COLEGIO : BIBLIOGRAFÍA : l. Asimov, Isac. El cercaJ)o oriente. 52 ed. México: Alianza, 1983. 2. Cottrell, Leonard. Mesopotamia. México: Joaquín Mortíz, 1962. 3. Dhal, Stevenson. Historia del libro. Madrid : Alianza, 1972. 4. Litton, Gaston. Clasificación y catálogos. 2 2 ed. Buenos Aires: Bowker, 1973. (Brebiarios del bi bliotecario; 12) 1. Los alumnos del noveno semestre de la Licenciatura en Bibliotecología ya están planeando las actividades r~ lacionadas con la terminación de su carrera. Esta primera generación de Licenciados llevará el nombre de Lic. Vicente Sáenz Cirlos. 5. El Lic. Porfirio Tamez Solís· ser~ incorporará el próximo semestre al cuerpo docente del Colegio de Bibliotecología. 6. "Babilonia la grande", en: Nueva enciclopedia temáiic~. Méxic~ Cumbre, 1982. v. 8: Prehistoria, historia antigua, p. 131-39. 8. "El primer gran pueblo de Asia" en: Nueva enciclopedia temática. México: Cumbre, 1982. v.8: Prehisto ria, histeria antigua, o.120-29. 9. "La tierra de los primeros as trónomos", en: Nueva enciclopedia temática • . Néxico: cümhre, 1982. v.-8: Prehistoria, historia antigua, p. 148-51. 10. "Las extrañas artes de la gran Babilonia", en: Nueva enciclopedia temática. México: Cumbre, 1982. v.8: Prehistoria, historia antigua, p.141-47. 4. Nuestra Biblioteca sigue nutrién dose con material bibliográfico especializado en Bibliotecología. Por ejemplo, casi todas las obr~ qu~ ha publicado el Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecológieas, de la UNAM se han adquirido por compra o donativo. Por: Lic. Vicente Sáenz Cirlos 5. Litton, Gaston. Del libro y su historia. Buenos Aires: Bowker, 1973. (Brebiarios del biblioteca rio; 9) 7. "De la choza de barro a la pira mide, en: Nueva enciclopedia temátI ~- México: Cumbre, 1982. v.8: Prehistoria, historia antigua, p. 6979. No. 2 2. El Licenciado Saúl Hiram Souto, maestro del Colegio de Bibliotecologf a, tomó el curso Formadores de Información Bibliográfica Automatizada, en el Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecológicas de la UNAM, del 17 al 28 de octubre del presente año. Para participar en este curso, el Lic. Souto se hizo acreedor de una beca completa del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología. 3. Gran de~anda de trabajo han tenido los alumnos del Colegio de Bibliotec~ logia para cooperar en bibliotecas del área metropolitana de Monterrey.Los quince alumnos del noveno semes tre y un alto porcentaje de los otros semestres ya están prestando sus servicios en distintas instituciones. 6. El Sr. Rogelio Sepúlveda Treto, a- lumno del octavo semestre del Colegio de Bibliotecología está por terminarde editar el número dos de la Revista ITEMES, de los alumnos del Colegio ~ · tes citado. Noviembre 7 de 1988 ITEMES 19 �VOL . I Ne-. 2 VOL. I ACTUALIZACION ACADEMICA Para los estudiantes del Colegio de Bibliotecología, 1988 ha sido un año de preperación académica. Los días 9, 10 y 11 de marzo asistieron a las XIX Jornadas Mexicanas de Biblioteconomía, celebradas en Villahermosa, Tabas~o. Cabe mencionar que el viaje fué costeado por la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL. Por otra parte, la AMBAC de Nuevo León proporcionó el medio de transporten~ cesario para asistir a dicho evento~ En el mes de junio (días 18 al 22) se efectuó un viaje más de estudios con el objeto de conocer la estructura y funcionamiento de algunos de los más importantes centros bibliográfi cos y de información del país. El via je fué coordinado por el Lic. Abrahaiii Ibarra, director de la biblioteca de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL. De los centros que fuerón vi sitados destacan los siguientes: Secobi-Conacyt, la Dirección General de Bibliotecas (SEP), el Infotec, el Colegio de México, la Universidad Pedagógica Nacional, el Instituto Tecno lógico Autónomo de México (ITAM), la Escuela Nacional de Bibliotecología y Archivononúa (ENBA), el Archivo General de la Nación, el Centro Universitario ( Departamento de Investigaciones Bibliotecológicas), la Biblioteca Nacional de México, la Dirección Gene ral de Bibliotecas (DGB/UNAM), Siste= mas Lógicos (LOGICAT), el Instituto Mexicano del Petroleo, el Centro de Investigaciones y Humanidades, etc. Para finalizar, los integrantes del Colegio asistirán los días 23 al 25 de noviembre a la Feria Internacio nal del Libro, la cual habrá de cele: brarse en la ciudad de Guadalajara, Jalisco; donde participarán en conferencias y talleres. - Por: Martín Reyes Flores• "LOS LIBROS" Aún no s abía l eer pero ya e xig í a mis l i bros . Mi abuelo se fue a ve r al pí car o de l edi tor e hizo que l e diesen l os cuentos del poeta Maurice Bouchor , r e l a t os sacados de l f ol kl or y transcritos para el gusto de l os niños por un hombre que, según decí a , había guardado los ojos del niño . Yo quise empezar las ceremonias de aprobación. Cogí l os dos pequeños vo l úmenes , l os ol í , los palpé, los abr í cuidadosamente por " la página buena" haciendo que crujiese . Era en vano: no tenía el sentimiento de poseer los . Sin lograr mayor éxito , in tenté tratarlos como muñecas , los me cí , los besé , les pegué . A. punto de echarme , acabé poniéndosel os en lasrodillas a mi madre . Ella l evantó la vista de su l abor . - No. Z ni-dos , mi s anima l es domésticos , mi es t ablo y mi campo ; l a bi bliot ec a era el mundo atrapado en un espej o y te nía e l es pe sor i nfini t o , l a varie da d, l a imprevi s i bi lidad. B i b 1 i o graf í a . Sartre , Jean Paul. Las pa l abras . l Oo . Ed. Buenos Aires : Losada, 1972 . ¿Qué quieres que te lea , querido? ¿Las hadas? - Yo pregunté incrédulo: - ¿Están allí dentro l as hadas? Al cabo de un instante había enten dido: e l que hablaba era el libro . Sal í an de él unas frases que me asus taban , eran verdaderos cienpiés , hor migueaban de sí l aba y l etras estira: ban los diptóngos , hacían vibrar a las consonantes dobles; cantarinas , nasales , cortadas por pausas y por susp iros , ricas de palabras desconocidas , se escantaban con e l las y con sus giros sin preocuparse por mi . A veces desaparecían antes de que hu biera podido comprenderlas , otras había comprendido por adelantado y seguían rodando notablemente hacia su terminación sin hacerme la merced de una coma . Nunca he arañado la tierra ni buscado nidos , no he hecho herbari os ni t irado piedras a l os pájeros . Perolos libros fueron mis pájaros y mi s - ITEWES Z1 20 ITEWES �VOL. I No. 2 orna de protesta de la plani .fadora se efectuó el 15 de 1 presente año en la Bibliote iM1a'AJAl:ral Universitaria, Capilla Al- •Por Martín Reyes Flores - El pasado 13 de mayo del año en curso, se realizaron las elecciones para integrar la mesa directiva de la Asociación Mexicana de Bibliotecarios A.C., delegación Nuevo León ( 19881990) . El triunfo lo obtuvo la planilla "Fundadores", integrada por: María de Jesús Rodríguez Cárdenas, como presidenta; Francisco Arredondo Cano, Coor dinador de Bibliotecas Municipales de Cd. Guadalupe N.L., como vice-presi dente; María Andrea Cuevas de la Rosa, de la biblioteca de la Facultad de Arquita.ctura de la UANL, como secret~ rio; María Elena Durán Puente, de la Unidad Cultural de la Ciudadela, como prosecretario; Juan Cruz, de la bibli~ teca Capilla Alfonsina, UANL, como t~ sorero; Carmen Alicia Esquivel Gómez, de la biQlioteca de la Facultad de Odontología, UANL corno pro-tesoreo. La primera reunión de la directiva 1988-1990 se realizó el pasado 5 de septiembre en las instalaciones del Centro Cultural de Cd.Guadalupe " Profr. Israel Cavazos Garza", como moderador de la sesión estuvo la presidenta de la sección de la AMBAC Nue vo León; Lic. María de Jesús Rodríguez Cárdenas. Las palabras de bienvenida fuerón pronunciadas por el Presidente Munic i pal de Cd.Guadalupe, N.l.,Sr Adán López Rodríguez, así como por el Profr. Francisco Arredondo Cano Director General de Bibliotecas Públicas de di cho municipio. El Dr. Carlos Bravo, Director de Relaciones Exteriores de la Universidad de Monterrey, nos ofreció una visión amplia y clara de su tema en la conferencia intitulada "Biblio~ecas y Funciones Universitarias". Además, se hizo el nombraminto de las comisiones que integrarán la Asociación de Bibliotecarios A.C., sec ción NL~vo León; por el Colegio de Bi bliotecología fueron nombrados los compañeros Maricela García para la co misión de Bibliotecología y Bibliogra fía; y Martín Reyes Flores para la misión de Fomento Bibliotecario. co L2 ITEMES ~ j cl"SCJf (Jl: 1.ir1l1ts �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Items : Revista de Información e Investigación Bibliotecológica Description An account of the resource Revista de Información e investigación bibliotecológica, publicada tres veces al año por el Colegio de Bibliotecología y Ciencia de la Información de la UANL. Presenta artículos de divulgación sobre la bibliotecología, administración de la información, y temas afines. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Items : Revista de Información e Investigación Bibliotecológica Año de publicación El año cuando se publico 1988 Volumen Volumen de la revista 1 Número Número de la revista 2 Mes de publicación Mes cuando se publicó Sepiembre-Diciembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Tetramestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753303&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Items : Revista de Información e Investigación Bibliotecológica, 1988, Vol 1, No 2, Septiembre-Diciembre Subject The topic of the resource Bibliotecas Bibliotecología Ciencias de la información Biblioteconomía Publicaciones periódicas Description An account of the resource Revista de Información e investigación bibliotecológica, publicada tres veces al año por el Colegio de Bibliotecología y Ciencia de la Información de la UANL. Presenta artículos de divulgación sobre la bibliotecología, administración de la información, y temas afines. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Filosofía y Letras Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Sepúlveda Treto, Rogelio, Coordinador de la Edición Hernández Leal, Juan P., Consejo Editorial Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/09/1988 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016017 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Actualización académica Biblioteca Bibliotecas universitarias Evaluación Investigación Mesoamérica Planeación https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/318/14095/ITEMES_Revista_de_informacion_e_investigacion_bibliotecologica._1989._Vol._1._No._3._Ene-Abril._0002016019.ocr.pdf b0dd3038f25a0331b23175e095999087 PDF Text Text ·. /}ffjtr / . ....... . . . . . . .... . . Q.,1..S. ACION E INVESTIGACION BtBLIOTECOLOGICA �lTC"UC"C' Vol. I No. 3 1 1 LPIL.u REV ISTA DE INFORMACION E INV ESTIGACION BIBLIOTE CONTENIDO ,ALFONSO REYES Y LOS LIBROS Porfirio Ta■ez Solís - - - - - - - - - - - - - 1 MENSAJE DE DESPEDIDA Vicente J. Sáenz Cirlos-- - - - - - - - - - - DIRECTORIO BIBLIOTECAS DE lA ANTIGUEDAD II Rogelio Sepúlve.da f r e t o - - - - - - - - - - - - 17 LAS ESPECIALIDADES Juan Cruz González - - - - - - - - - - - - - - DIRECTOR LIC. BERNARDO FLORES FLORES EDUCACION BIBLIOTECOLOGICA EN NUEVO LEON Jesús Osorio M o r a l e s - - - - - - - - - - - - - SIBDIRECTOR LIC. RICARDO VILLARREAL ARRAMBIDE 9 LA BIBLIOTECA PUBLICA DEL ESTADO DE TABASCO Martín Reyes F l o r e s - - - - - - - - - - - - - - - SEC . ACADEMICO LIC. JOSE MA. INFANTE BONFILIO Nancy Lane - - - - - - - - - - - - - - - - - COORDINADOR DEL COLEGIO DE BIBLIOTECOLOGIA LIC. VICENTE .. QUE, CONO Y POR QUE AUTOMATIZAR J. SAENZ CIRLOS -:i.c: .J\.1 NOTICIAS DEL COLEGIO-------------• 22 • Nartin Reyes Flores NOTICIAS DE LA ANBAc---~111111!1--------15 I �ALFONSO REYES Y LOS LIBROS ALFONSO REYES YLOS LIBROS Editorial I' Es, evi.dentemente, un número más. He aquí, la cristalización de una - actitud en línea metodológica: al tratar de integrar lo mejor de sí mismos Por al _s ut:i,rproceso ocurrente en la vida académica inmediata apareció una cue~ Porfir io Tamez Sol í s tión Pll.t'ª, la ~isión del proceso de construcción de categorías y formas rea les del esfuerzo bibliotecológico. El presen te año e s de gran si~ El contenido general de la revista es efecto del contenido del quehacer bibliotecológico, ambas instantáneas sujetas a plantearse así: estructura de necesidades teóricas y prácticas del bibliotecario y de la biblioteca. Biblioteca: entendido con la percepción estricta del grado de demandas de la ni ficado para l a s Le tras Mexicanas , pue s durante éste se r ecordará y c~ l ebrará e l centenario de l natalici o de uno de s us representantes más -- realidad actual compuesta como producción increíble de conocimientos y asi- ilustres: milación selectiva de ellos. quien Abreu Góme z llamaba Alfonso - pecialización del saber. El bibliotecario comprueba la necesidad de e~ Necesidad del bibliotecario: entendida en el esp! Alfonso Reyes; aquél a de Monterrey e n atención al deseo - ritu superior de un quehacer depurado, racional, equilibra do entre los efec manifes t a do por el propio Rey es en tos de actualización que impone la tecnología y la mística inolvidable de - s u be llo poema Romance de Monterrey la biblioteca clásica. que e xpresaba en alguna de s us par- Nuestra participación dada como alumnos, más específico aún, siendo no t es : sotros la materia puesta en movimiento impulsada por necesidad deviene en - Monte rrey de las montañas las primeras páginas de la vida real como un logro: entendimos la práctica tu que estás a par del río; bibliotecológica como la concentración básico de un espíritu de consecuen- fábrica de la frontera cia, y por tanto, ya en dignidad de erigirse como prototipo de conciencia. Aquí, utilizamos el momento de la conciencia como resultado, producto, efe~ to. No es la típica conciencia del intelectual que se dialectiza en las - La faceta diplomática de Reyes, aunque tal vez poco conocida, es am plia y fructífera. y tan mi lugar nativo que no sé 1913 cuando es nombrado Primer Se- como no añado tu nombre en el nombre mío.{1) fuentes -vaivenes del saber teórico. - Esta ten- dencia caracteri~ada por un corto y lejano alcance maduró en la difícil rea lidad gracias a la delimitación y fundamentos del conocimiento bibliotec0-ló gico; grac i as a descubrir que la vida cotidi ana es cotidiana y no, porque es a través de la percepción racional digna de superarse, y es gracias a la vida cotidiana que la perc epción racional toma su auténtica medida de veraficabilidad, ésta visión se convirtió en un acto de tenacidad; gracias a la cooperación y apoyo desinteresado de varios, por todo lo anterior y para ello mismo está la revista. Es, evidentemente, un sencillo gracias algo largo. Alfonso Reyes Ochoa, nacido en en la Argentina donde ocupa el car- la ciudad de Monterrey el 17 de ma- go de Embajador. yo de 1889, ha logrado destacar por ceso forzoso a causa de la Revolu- méritos propios como una de las ción Mexicana se desempeñó como En- grandes figuras diplomáticas, educa cargado de Negocios de la Embajada t ivas y literarias de nuestro país. de México en España, como Ministro De tal forma que su influencia y - Plenipotenciario en Francia y como obra han permanecido como precioso Embajador de México en argentina, legado de sabiduría y cultura. Brasil y de nuevo Argentina, esto - Vol. I No. 3 Vol. 1 Núm. 3 cretario de la entonces Legación de México en París y concluye en 1939 -Ob~er;y:amos que vamos a un grupo de personas en vías de especialización y, a UQ,,grupo de especiali stas en vías de integración ampliada. Se inicia en ENE - ABR 1989 Después de un re- ITENES 1 �ALFONSO REYES Y LOS LIBROS ALFONSO REYES Y LOS LIBROS en un lapso de 15 años de intensa actividad diplomática, habiendo desempeñado -un relevente pape l a ni-vel inLernacional en diversos aspe~ tos pero sobre todo para obtener la confianza en nuestro país después de la nacionalización del petróleo del patronato de la Casa de Españ& y abarca todas la disciplinas . México), y como Presidente de su -- la fecha se han publicado 21 volúrne Junta de Gobierno desde 1940 hasta nes de sus Obras Completas y al pa- su muerte en Diciembre de 1959, y - recer la cifra continuará en aumen- su participación en la creación de to. El Colegio Nacional. glés, francés, portugués, italiano en 1938 y al colocar este importan- . ,lsor de la educación en México, particularmente la superior; como ejemplos recordamos el decidido ap~ yo que dió para la creación de la Universidad del Norte (a la postre Universidad de Nuevo Léon), su dest~ cada participación como Presidente A - Esta ha sido traducida al in- y alemán e incluso al griego, checo te recurso mexicano en el mercado brasileño. Alfonso Reyes fue un gran im-- La obra de Reyes es amplísima en México (actualmente Colegio de - y sueco. Los biógrafos de Reyes coinci- Ella ha sido impresa tan- to en México como en Nueva York, Ro den en señalar que fue un individuo ma, Madrid, París, Buenos Aires, con una definida vocación de escri- Montevideo, Río de Janeiro, etc. tor, afirman que para los 13 años - En su "Historia documental de mis ya había compuesto algunos poemas e incursionado con éxito en la prosa, que a los 16 vió publicado su pri-mer poema: Duda. libros", serie de artículos public~ dos en Universidad de México. Revis económicos. ber iniciado su formación a los dieciseis años, y haber sido un constante peregrino junto con ella hasta que a la mitad de su vida tuvieron ambos morada definitiva en la Capilla Alfonsina (bautizada así por Enrique Diez-Canedo), cuya primer piedra colocara el ilustre Manuel Toussaint. la vez, se dieron cita los hombres más importantes de la cultura mexicana y se escribieron las páginas más bellas de las letras nacionales. una formidable y completísima relación del origen y desarrollo de algunas de sus obras. Sin embargo existe otra faceta de Reyes a la que quisiera también referirme, ella es su amor por los libros, su pasión por la lectura, De todo es- to tenemos abundantes pruebas en su propia obra y en la creación de su formidable biblioteca. La biblioteca de Alfonso Reyes, una de las colecciones privadas especializada en Literatura más impo~ tantes de México, fue integrada a través de muchos años (cincuentaicuatro) de esfuerzos y sacrificios Vol. I No. 3 En ese formidable lugar, centro de trabajo y hogar a ta durante 1954 y 55, Reyes hace - su afición bibliófila. El autor nos cuenta ha ENE - ABR 1989 �ALFONSO ~fYíS Y L~S LIBROS ALFONSO REYES Y LOS LIBROS enero de 1980, para destinar la cus sus acciones y reacciones, cúmulo - todia del acervo de Reyes a la Uni- de sus experiencias e ideales, esp~ versidad Autónoma de Nuevo León, jo de lo que es y desea ser. dándole la tarea de conservarlo, conceptos en torno a ellos se en- - promoverlo e incrementarlo. cuentran dispersos en toda su obra, A ella Sus se ha dedicado personal, tiempo, di pero es en Calendario, El cazador, nero y esfuerzo. la Expriencia literaria y sobre to do Libros y libreros en la Antigüe- El fondo Capilla Alfonsina recibido en la Universidad Autónoma - dad donde Reyes se nos muestra como consumador bibliófilo. de Nuevo Léon en noviembre de 1980 ascendió a 32,000 volúmenes y ahora forma parte del Acervo de Literatura junto a otros fondos también importantes como Ricardo Covarrubias, La colección que asciende a - Alfonso Reyes practicaba el in 32,000 volúmenes, integra libros, - tercambio bibliográfico, así lo de- revistas , diccionarios, enciclope- clara en su Diario, iniciado en dias, manuales, cuadernos, cartas, 1924, y se evidencia en las obras informes, etc. sobre historia, teo- dedicadas e él (5000 aproximadamen- logía, geografía, filología, liter~ te) por autores tales como Asturias, tura, crítica literaria, economía, Menéndez, Novo, Othón, Icaza, Caso, política, arte, cocina e incluso no Fuentes, Paz, Mistral, Borges, Ort~ vela poli c íaca. gay Gasset, Unamuno, Vasconcelos, En ella se encuen- lran presentes los más grandes es- para citar solamente algunos. lección: Mallarmé, Goethe, Lope de En mayo de 1972 el Gobierno Fe Vega, Dario, Sor Juana Inés de la - deral adquiere el inmueble conocido Cruz, Shakespeare, Sierra, Pellicer, como Capilla Alfonsina en un inten- Paz, Yañez, etc. to por conservar íntegros el conj~ tán impresos en español, inglés, to de documentos, libros y otros m~ francés, alemán, portugués, griego, teriales propiedad de Alfonso Reyes. idiomas todos que Reyes leía con fa cilidad. 4 ITENES De hecho desde su recepción hasta hoy, dicho fondo se ha incrementado en un 65.7% aproximadamente. es decir en 21 ,000 volúmenes cifra que engloba los otros fondos citados. Los objetivos del Decreto Presidencial de 1980 se están cumpliendo -pues se promueve, custodia e incrementa la Biblioteca de El Otro Regiomontano Ilustre como también se critos así como autores de su pred~ Los materiales es Pedro Reyes Velázquez y Literatura. Corresponde al propio Gobierno Fede ral emitir otro decreto, éste en - Vol. I lo. J Vol. I No. J le conocía. Alfons o Reyes era un amante y conocedor de los libros, tenía de - Estas palabras del inolvidable ellos un alto concepto. Los consid~ Don Alfonso, dichos a Alicia su nie raba a un tiempo productos artísti- ta, últimacustodia de la Capilla A! cos e instrumentos de trabajo, mem~ fonsina, reflejan el amor y la vene ria de la Humanidad, registro de - ración a sus libros: Vol. I No. 3 ENE - ABR 1989 !TEMES 5 �ALFONSO REYES Y LOS LIBROS "Cada vez que subo al escabel CITAS BIBLIOGRAFICAS para buscar un libro, temo peE der la cabeza ••• mi espíritu flaquea y pienso, a veces, que (1) Reyes, Alfonso. Antología de Al todos estos libros, a los que LA ORACION DEI.. LIBRO fonso Reyes, prólogo y seleccién he incubado largamente, me es- de José Luis Martínez. conden sus secretos. Me pare-- México: ¡Oh, libro amigo mío, que ennobleces mi mano guíame por la vida, eres mi buen hermano! B. Costa Amic, 1965, p. 143. cen que ellos también tienen frío ••• sus hojas cual las de (2) los árboles, se hacen amari- - Alfonso Reyes: Instrumentos para Colma esta inagotable sed de saber; de tu fuente de luz, dame de beber. su estudio, compilación de José llas y quebradizas. ¿No piensas que un oía van a volar he- Angel Rendón. Monterrey, N.L.: UANL, 1980. p. 11 chos polvo, y que me van a de- Hazme, como tú, claro, generoso, profundo, abierto al infinito llamamiento del mundo. jar aquí solo, o bien, que yo los voy a dejar solos convirtiéndome en polvo?" (2) De tú De El Bibliografía Reyes concluyó su viaje en este mundo en diciembre de 1959 y sus la vida el misterio me harás conocer. la ignorancia, sálvame. saber es poder. Reyes, Alfonso. Obras completas. Mé- libros iniciaron otro, el último - ¡Ah, guarda entre tus páginas con humano fervor, mis horas de alegría, mis horas de dolor! xico: Fondo de Cultura Económi- tal vez, y se encuentran ahora en ca, 19 v. 1- su edificio Capilla Alfonsina que abre sus puertas a todos aquellos Guíame por la vida, sé mi hennano ¡oh, libro, hermoso libro que ennobleces mi mano! Alfonso Reyes : instrumentos para su que desean concoer a Alfonso Reyes; estudio, compilación de José½ su obra personal y su formidable bi gel Rendón Hernández. Monterrey, blioteca están disponibles para todos. N.L.: Universidad Autónoma de - Gastón Figuerra Nuevo León, 1980. ~-#· '--:'.-" - ·-~·.......,~~i:.· '.'.\· .,_ • 6 ITENES Vol I No. 3 ENE - ABR 1989 Vol. I lo. 3 EIE - ABR 1989 ITEIIES 7 �EOUCACION BIBLIOTECOL06ICA EN NUEVO LEON LOS ANTECEDENTES TRASCENDENTALES DEL PROCESO EDUCATIVO BIBLIOTECOLOGICO EN LA UANL: 1966-1980 JESUS ~ORIO MORALES Por f 1 RESUMEN MARCO TEORICO Se hace el presente trabajo a 1.- Bibliografía. través de una investigación biblio- *Interfolia. Boletín informativo (extinto) de la Biblioteca gráfica, hemerográfica, de un traba jo inédito y de fuente directa con personas que han vivido las siguie~ Alfonso Reyes. tes experiencias. *Historia de la Biblioteca Pública y Universitaria. Profr. 1.- Exponemos en forma crononógicamente ~os antecedentes de la - Celso Garza Guajardo. (Trabajo inédito presentado a concurso educació,;;} instrucción o ense-- al Premio de Investigación de ñanza de la Bibliotecolgía en - la U.A.N.L.). la Universidad Autónoma de Nuevo León, partiendo básicamente *Historia Doc~ental de la UniAL PUBLICO EN GENERAL: del documento del maestro Ario versidad. Genaro Salinas Quiro La Facultad de Filosofía y Letras, de la Garza Mercado "Las Bibliotecas ga. (Trabajo publicado por la ANL te invita a cursar la Licenciatura en de la Universidad de Nuevo León: Biblioteca Universitaria Capi- 1 Estudio de recursos y necesida- lla Alfonsina. Bi bliotecología y ciencias de la Información des, bases para un proyecto de reforma", mayo de 1966. 2.- Entrevistas. una duración de 9 semestres. *Profr. Celso Garza Guajardo. Recién ha egresado la 1~ generación de la Jefe del Centro de Información UANL,el 90% tiene plazas asignadas en la misma 2.- Los primeros becarios al extran jera 3.- Los cursos formales a nivel téc nico certificados por la Recto- de Historia Regional. ría, en 1970. Universidad y otros centros con necesidades de *Lic. Porfirio Tamez Solís. Di- profesionistas en esta área. 4.- Creación de la Maestría en la - rector de la Biblioteca Univer sitaria Capilla Alfonsina. Para mayor información, los interesados *Sra. Ma. de la Luz Alvarez. Ex- deberán acudir a la Facultad de Filosofía Y de Bibliotecología de tres ve- cada vez más de personal altamente calificado. !TENES Vol. I No. 3 de la U.A.N.L. S.- Los cursos exporádicos y forma- alumna de los cuersos formales Letras en la Cd. Universitaria. Recuerda que nuestras bibliotecas requieren 8 Facultad de Filosofía y Letras ranos: 1968-1970. ENE - ABR 1989 Vol. I No. 3 ENE - ABR 1989 les a nivel técnico y la formalización de la licenciatura con nuestra línea de trabajo artesa nal. ITENES 9 �EDUCACION BIBLIOTECOLOGICA EN NUEVO LEON EOUCACION BIBLIOTECOLOGICA EN NUEVO LEON ANTECEDENTES MES DE JUNIO DE 1966 aspectos: Primero, el número Y dis-En mayo de 1966, se inició un ambiente en que el precursor lo fue el Maestro Ario Garza Mercado, cons! derado como el pionero de la Bibliotecología o la Biblioteconomía en Nuevo León y precisamente desde nue~ tra Universidad lanza a la luz públ! ca un documento de gran relevancia Enseguida, hace referencia de los - tribución de bibliotecas; segundo, El mismo Lic. Ario Garza Merca- el persona: 1 tercero, el presupuesto; cuarto, las colecciones; quinto, los do presenta un programa de Formación servicios; sexto, edificios, muebles de Personal especializado para el - y equipo. servicio bibliotecario de la Univer- Y en sus coclusiones, re- sidad de Nuevo León, 1967/1972. salta el establecimiento de una red El programa tiene por objetivo la necesidad de aumentar el número la selección, preparación e incorpo- Posteriormente de ser autorizado por rios actua1 es a Setenta, entre los - ración al SBUNL, el número y la cal! el C. Rector de entonces, Lic . Eduar cuales deben figurar de 12 do A. Elizaondo y que pulica a nom- . que tengan la maestría bliotecar1os ¡: bre del Departamento de Bibliotecas en Biblioteconomía. 1 ª dad suficiente de personal especial! 14 bi- bajo el título "Las Bibliotecas de - dio de recursos y necesidades, base res profesionales del mismo, aquí se en mayo, en cuanto al múmero de can- Más adelante plantea enviar este estudio con tiraje limitado, a las siguientes personas: A las pers~ para un proyecto de reforma". zado para hacerse cargo de las labo- señala que del proyecto presentado - la Universidad de Nuevo León: Estu- i didatos, de los 12 o 14 bibliotecarios especialistas, de éstos aumenta nas entrevistadas, a los biblioteca- ·a 17, ya que la Universidad cuenta - rios que manifestaron deseos de ini- actualmente con los servicios de una ciar o continuar . estudios de Biblio- persona que además del título de ma- teconomía, a 1 as autor1.dades univer- estro en Biblioteconomía, ostenta el sitarias, maestros e investigadores carácter de Lic. en Derecho, por lo sin contar preliminares. ni apéndi- de dedicación exclusiva, funciona- - tanto, el programa se destinaría a ces, e incluye 21 cuadros estadísti- rios públicos 16 bibliotecarios profesionales; cos y tiene como objetivo: Fundamen- cionales como internacionales o cu3! siendo la preparación en dos etapas: talmente, proporcinar información s~ quir persona que desee conocer el e~ La primera, destinada a la formación bre los recursos con que cuenta la - tudio, distribuyéndose por el Lic. - de la planta de 9 catalogadores y Ario Garza Mercado, Jefe del Depart~ clasificadores dentro del término de mento de Bibliotecas ubicada en la - 1967-1970 y la segunda, la destinada evaluar dichos recursos en función de las necesidades de la población Torre de Rectoría, Octavo ~iso, Ciu- a la formación de jefes y directores dad Universitaria. o de catalogadores y clasificadores estudiantil universitaria. Srita. Dafne Salas, en el número - - que releven a los de la primera pl~ 3-37-71 Ext. 2 ••• ta, a efecto de completar los 7 pue~ EL PROYECTO Es un trabajo de 70 cuadrillas, Universidad, en materia de Bibliotecas. También tiene el propósito de En su - contenido contempla los siguientes 10 Vol. I No. 3 Y privados, tanto na- O Bien con la - ejemplo, señala los méritos académicos, los d~ servicio y otras cualidades personales que hagan deseable la incorporación del candiadto al SBUNL, dando preferencia a los reali de bibliotecas universitarias Y ve - de personal , de Cuarenta biblioteca- para el futuro de esta profesión. criterios para la selección; por - - tos faltantes de directores y jefes. Vol. I No. 3 zados en esta Universidad, además en tre otros, señala otras flexibilidades que por lo menos 5 de los 16 deben tener previamente el grado de la especialidad de Bibliotécnica, un tí tulo que los acredite como profesionales de alguna de las carreras ofr~ cidas por la Universidad, el resto de los candidatos el grado de bachillerato, además del conocimiento de idiomas extranjeros y edad apropiada para permanecer en el SBUNL, por un término mínimo de 10 años, y para -apoyar la preparación se construirá un fondo de becas para la preparación de los futuros bibliotecarios profesionales por un término de 2 a 3 años de estudios formales. Este fondo deberá aproximarse a la cantidad d3 $2,400,000. M.N. (DOS MILLONES CUATROCIENTOS MIL PESOS M.N.) o bien, $192,000 Dls. y para la const! tución de 16 becas de $150.000. M.N. o bien 12,000 Dls. cada una. Estas becas permitirán on estipendio máximo mensual de $4.000. M.N. o $320. Dls. para estudiantes que tengan de- pendientes económicos, por un térmiEIE - ABH 1989 ITfJIES 11 �EDUCACION BIBLIOTECOLOGICA EN NUEVO LEON EDUCACION BIBLIOTECOLOGICA El NUEVO l[ON no hasta de 3 años, cuando el progr~ ral. ma de estudios lo amerite y con una vieron al frente de los cursos: Pro- cantidad de $6,000. M.N. o $480. Dls de viáticos cuando el caso lo amerite. En cuanto a los maestros, estu fesor Roberto Gordillo, con la materia de Introducción al Estudio de la Biblioteconomía, Prof. Ramón Naduri- Y así continuá con su rigurosidad, como lo son las escuelas, universidades, los países en que debe de estudiarse, su asesoría de tesis, su incorporación al SBUNL al terminar sus estudios y aquí resalta que lJ.e, con selección y adquisición de libros; Lic. Ario Garza mercado, con: Organización y Administración de Bibliotecas y el Profr. Pedro Zamora con catalogación y clasificación de libros. Como parte de otro de los requ! po completo, deberá percibir, como - los maestros e investigadores de - tiempo completo, dentro de la misma universidad. Y con base en esta ca- tegoría deberán establecerse los salarios de las demás categorías del personal del SBUNL. caciones Periódicas y seriadas, la Srita. Cleotilde Tejeda, jefa del De partamento de Servicios Técnicos de la Biblioteca del Coiegio de México, sitos, estaba el compromiso de acre- riormente, la Sra. Rosa Ma. Fernández de Zamora, Bibliotecaria de la Universidad de las Américas, impar- ca del Congreso, de los Estados Uni- ditar nueve trimestres de estudios de Inglés al terminar el curso, para de la Biblioteca de la Facultad de inscribirse, tener estudios superio- Filosofía y Letras de la UNAM, imp~ res a la secundaria o reconocida ex- tiendo Organización y Administración periencia Bibliotecaria. Fueron im- de Bibliotecas, complementando con - partidos los cursos hasta el 17 de - un viaje de estudios a las bibliote- agosto y clausurados por el Dr. Héc- cas de Austin, Tex., que fue realiza tor Fernández, Rector de la Universi do por cuarenta y dos estudiantes dad. los días 14 y 15 de agosto. Continúan los cursos en su secon 55 - alumnos, son los cursos abiertos en que participan personas que trabajan en bibiliotecas de la Universidad, unidad cultural "La Ciudadelea", Nor mal Básica y la Normal Superior, estudiantes universitarios, normalistas, empleados de las industrias citadinas, alumnos de Coahuila, Tamaulipas y Veracruz y del Distrito Fede 12 gunda etapa, ya se le denominan Bibliotecología. de En este verano, OCTUBRE DE DE BECAS PARA ESTUDIOS DE GRADO SUPE RIOR EN BIBLIOTECONOMIA. sa en cuanto a sus propósitos, en Insituto Tecnológico y de Estudios - cuanto de preparar bibliotecarios Superiores de Monterrey; con la mat~ profesionales, especialistas por ma- ra Benaviste, Directora de la Biblio teca Central de la Escuela Nacional Vol. I lo. 3 ciencias puras y la tecnología. El programa de becas de este año de 1969, está convocado por org~ nismos nacionales involucrados en la superación del gremio bibliotecario La AMBAC, que preside el Lic. Ario Garza Mercado, el Lic. Adolfo Rodríguez Gallardo, que preside la ABIESI y como apoyo amplio, la ANUIES, con su secretario ejecutivo el Lic. Alfonso Rangei Guerra. Es así que se elaboran los requisitos, divididos en lo individual y lo institucional, siendo el primero con la propia solí citud y el segundo propuesto por una institución de la ANUIES, formándo- FINALIZAN LOS CURSOS DE BIBLIOTECOLO GIA. AGOSTO DE 1970 Esta convocatoria, más riguoro- Público de la Biblioteca Central del ria Obras de Consulra, la Srita. Do- nidades, las ciencias sociales, las 1969. SE OFRECE PROGRAMA los maestros que imparten el Lic. Vicente Sáenz, Jefe de Servicios al rior y la investigación de las huma- se un comité de selección, bases y procedimientos. JUNIO DE 1969 PRIMERO DE JULIO DE 1968 Dan inicio los cursos canas dedicadas a la enseñanza supe- ción y Catalogación de Libros; post~ dos de Norteamérica; y, por último, el Lic. Adolfo Rodríguez, Director SE INICIAN LOS CURSOS FORMALES. tecarios, en las instituciones mexi- que desarrolló el curso de Clasifica tiendo Clasificación de la Bibliote- al catalogador-clasificador, de tiem mínimo, el mismo salario que reciban de Agricultura con la clase de Publi terias, que sean capaces de asumir responsabilidades de dirección y administración de los servicios biblio Este curso que fue clausurado por el Dr. Oliverio Tijerina Torres, teniendo como maestros en estos últi mos cursos a la Sra. Rosa María Fernández de Zamora, La Lic. Cleo~ilde Tejeda, el Lic. Mario Aguilera Mejía, flf - ABR 1989 Vol. I No. 3 ENE_ ABR 1989 ITENES 13 11 �EOUCACION BIBLIOTECOLOGICA EN NUEVO LEON realizó un convivio en un salón de LOS CURSOS DE 1970-1980 fía y Letras, terminando el curso cincuenta y tres alumnos. El pasado 10 de diciembre se NOTICIAS DE LA A.M.B.A.C. Secretario de la Facultad de Filoso- la localidad, con motivo de las Fueron en fiestas decembrinas, la cual fué - tregados certificados por parte del Del día 23 de noviembre al 4 Departamento Escolar, con las firmas presidida por la presidenta de la de diciembre de 1988, la AMBAC p~ AMBAC de la sección Nuevo León., Ma. bliotecarios a todos los niveles, - ticipó en la II Feria Internacion- de Jesús Rodríguez Cárdenas. Asis tanto a nivel local, como nacional, al del Libro, que se celebró en la tieron algunos distinguidos cole- impulsan y organizan cursos a nivel Cd. de Guadalajara, Jalisco. gas del área local. local teniendo como sede el ITESM, - vieron a la venta para el público la UDEN, y en la propia Universidad, en general todas A continuación presentamos el cuadro aún el aisao anmicipio de Monterrey; de la AMBAC. de materias: es hasta el año de 1980 que se dise- PRIMER AÑO ñan los cursos de Maestría en la Fa- del Rector, Dr. Lorenzo de Anda y An da, y el Secretario General, Ing. Abelardo Perches Iturriaga, amparado doce materias con la calificación mí nima de pase de sesenta. Con la organización de los bi- cultad de Filosofía y Letras, mien- Introducción a la Bibliotecología tras tanto en la Biblioteca Central Organización y Administración de Bibliotecas de la UANL, Capilla Alfonsina, se - Selección y Adquisición de Libros inician cursos a nivel técnico para Catalogación, Clasificación y Encabe zamienttos de Materias. los empleados de la misma UANL, surgiendo la inquietud del público ins- Prácticas de Laboratorio cribiéndose hasta más de 100 perso-- SEGUNDO AÑO nas con niveles medios de grado aca- un proyecto para elavorar un directorio de bibliotecarios-archi nos mueve el deseo de inte démico: preparatoria, secundaria y Consulta básica algunos de facultad. Publicaciones Periódicas y Seriadas captados como empleados en la propia Organización y Administración de Bibliotecas Biblioteca Central. Catalogación y clasifiación de Libros Clasificación de la Biblioteca del Congreso de Estados Unidos Aquí mismo se - imparten cursos a nivel regional, a ficos de todas aquellas personas que han contribuido al desarrollo de la profesión y labor biblioteca nivel de bibliotecas públicas y últ! maaente a la capacitación de biblio- co, Nuevo León, Ta.maulipas, Coahuila_ siendo apoyados con recursos de la - Publicaciones oficiales Dirección General de Bibliotecas, d~ Técnicas de Investigación catalogación y Clasificación de Libros y Prácticas de Laboratorio. ITEIIES esta obra los datos biogr~ La mayoría son tecarios del Estado de Hidalgo, Jléx! TERCER AÑO 14 Estu pendientes de la Secretaría de Educa 11111 11;11: Por Martín Reyes Flores ción Pública. Vol. I lo. 3 EIE - ABR 1989 Vol. I lo. 3 ENE - ABR 1989 ITEIIES 15 �NOTICIAS DE LA AMBAC NOTICIAS BIBLIOTECAS DE LA ANTIGUEDAD 11 Por otra parte, el Mtro. Alvaro Quijano Solís, Jefe del Depto. de Organización y Métodos de la Bi- ASIA MENOR - - - - - - - - - - - P o r Rogelio Sepúlveda T r e t o - - - - - - - - - - - - blioteca del Colegio de México "Daniel Cossio Villegas", nos ilustró con una conferencia intitulada "Automatización en Bibliotecas". El 15 de marzo del año en cur Las fuentes de esta segunda p~ te del artículo provienen de la Arqueología y de la Historia tanto uni versal como del libro y la escritura. so se celebró la asamblea general Los datos arqueológicos resultaron - ordinaria de la AMBAC Nuevo León. imprescindibles para este tipo de i~ Dicho evento tuvo lugar en la Bi- vestigación en el que se tienen imp~ blioteca Pública del Estado "Fray - dimentos como el de la barrera lin- . Servando Teresa de Mier". güística, y el de no contar con un -----, acervo adecuado y nutrido sobre el tema. Antes de incursionar en el tema de las bibliotecas del Asia Menor es conveniente hacer un agregado con respecto a Mesopotamia. En el artí- culo anterior (vol. I, -N22 p. 15-18) se ani.tió imformación sobre algunas bibliotecas de la región. Una de - ellas es la biblioteca -archivo de Ur. enclavada como era costumbre en el templo. Por otra parte, usamos las - aportaciones de la Historia Universal para situarnos en el tiempo; de El arqueólogo Sir Leonard Wolley la escritura y el libro, para local! z·ar algunas bibliotecas y datos rela en sus investigaciones localizó y - cionados con ellas. desenterró los restos del templo - construido durante la tercet-a dinas- En este mismo evento se aceptó Tomar fuentes de diferentes ca- tía de los reyes de Ur; Urnamu y su la propuesta de la presidenta de racterísticas en el campo histórico hijo Schulgi, alrededor del 2100 a.c. AMBAC al nombrar al Lic. Vicente J. condujo a dos problemas: uno crono!~ El Hallazgo consistió en un gran nú- Sáenz Cirlos como candidato a ser gico y otro de traducción. mero de tablillas de barro que pre- "Socio Honorario de AMBAC'.! primero, se confrontaron mapas diveE sentaron problemas para su recupera- comicios tendrán lugar en las XX - sos y se utilizaron tablas cronológ! ción. Jornadas de Biblioteconomía que se cas de varios autores. ferencia de las prácticas de la may~ celebrarán en Saltillo, Coahuila. no anuló las Estos Ante el Este método diferencias pero perm! Estos se debieron a que, a di ría de los reynos-Estados de la Me- sopotamia, no fueron cocidas. Por tió comprenderlas como relativas. .Las dificultades de traducción, casi ello, se confundieron con el barro - insalvables, intrínsecas a todo in- que las sepultó y se desmoronaban al de dicha biblioteca Ma. de JesJs - tento de comunicación, no invalidan tratar de desprenderles la capa agr~ Quintanilla. las aportaciones del conocimiento histórico. gada. Las palabras de bienvenida fue ron pronunciadas por la Directora - ITENES Vol. I No. :J ¡SUERTE! ENE - ABR 1989 Vol. I No. 3 Aunque lenta y complicada su recuperación fué completa. ENE - ABR 1989 ITENES 17 �BIBLIOTECAS DE LA ANTIGUEDAD 11 BIBLIOTECAS DE LA ANTIGUEDAD 11 En gran parte, podemos reconstruir la historia del pueblo Hitita gracias a que uno de sus reyes, Telebino (1525--1500 a.c.), para just! ficar las reformas por el introduci das, hace un prólgo histórico en el que cita como los padres del nuevo imperio de Hatti a tres reyes: Labarna, Hattusil I y Mursil I. Los escritos de Telebino fueron encon-trados en la gran biblioteca de Bogazkoy, junto a la de los reyes Mur ASIA Otro de los hallazgos importan- sil II (1334-1306 a.c . ), y de Hattu MENOR sl III (1275--1250 a.c.). tes fué el "Estandarte de las incrus dejó varias obras de valor históri- taciones . de Ur", descubierto en una tumba real. co y literario como las "Oraciones El estandarte posee in- en tiempo de peste" y unos "Anales". crustaciones de conchas y lapislázuli El Asia menor posee páginas de Hattusil III es considerado el pri- sobre un fondo de asfalto, lo cual, gran relevancia en las hojas de la - "constituye un vívido libro ilustra- historia antigua. do de la vida sumeria de 2500 a.c. "(1) asentaron y se desarrollaron los hi- se construyeron templos que alberga- titas y ahí se fomentó la cultura - ron sus respectivas bibliotecas-ar- griega. En lo que respecta a nuestro chivo, verdaderos tesoros donde se - tema el Asia Menor contó con algunas puede resumir el pasado de la cultu- bibliotecas de suma importancia, co- ra hitita: mo las construidas por los hititas ciones, dioses, conocimientos, lite- (1900-1200 a.c.) y por los griegos ratura, etc. en el templo de Minerva, en la ciu- ral se encuentra sobre diversos mate cad de Pérgamo (241-197 a.c.). Esta riales como, arcilla, piedra, madera, última, contemporánea de la magnífi- plomo y plata y está redactado en su ca biblioteca de Alejandría en Egip- propia lengua pero utilizando la es- to. critura cuneiforme asirio-babilónica, La última biblioteca-archivo de nuestro excurso se localiza al nordeste de Babilonia en la ciudad de Mari. El archivo de esta ciudad, descubierto por el arqueológo Parrot, constituye un hecho trascendente para el estudio de las culturas antiguas. Su acervo comprende 20,000 t~ blillas de barro cocido que contienen, "cartas y tratados, documentos, comunicaciones, crónicas y reseñas de la vida cotidiana de aquel tietp0" (2), alrededor de 1800 a.c. 18 ITENES Mursil :n: En esta región se Pero veamos ahora las primeras En el período de esplendor de la cultura hitita (1900-1200 a.c.), sus costumbres, institu- Todo este acervo cultu Bibliotecas de la antigua Anatolia - y los ideogramas y jeroglíficos egig (Asia Menor) de las cuales cios: estos últimos, reservados pa- tenemos noticia. Vol. I No. 3 mer autobiógrafo. ra reyes y dioses. ENE - ABR 1989 Vol. I No. 3 ENE - ABR 1989 • 1TENES 19 �BIBLIOTECAS DE LA ANTIGUEDAD 11 BIBLIOTECAS DE LA ANTIGUEDAD 11 Uno de los primeros y más dedi también catálogos con enumeración cados investigadores, de la cultura de títulos y el número de tabletas hitita, el arqueólogo Winkler, rea- que comprendía cada obra" (4). lizó importantes descubrimientos ta es una de las bibliotecas-archi- en Bogazkoy, capital del imperio. vo más importantes construída por - "Winkler y sus colaboradores halla- el pueblo hitita, probablemente, e~ ron un total de 10,000 tablillas, - tre 1525-1500 a.c., durante el rei- por lo menos, algunas de ellas bien nado de Telebino. Que se encontraran textos y s~ Bibliografía llos en varias lenguas confirma la l. Es- importancia que debió ejercer el i~ ) perio hitita en esa época (1900-1200 l a.c.). Medio, al nordeste del imperio de - conservadas, lo cual significa el - C.V. El llisterio de los Hititas. 6~ ed. Barcelona: Destjno, 1973. 320 p.; il. "El imperio hitita llegó a - ser la tercera potenci_a del Oriente los Cera ■, 2. Cera■, C.W. En Busca del Pasado. Hi storia Gráfica de la Arqueología. Barcelona: - faraones y al noroeste de los labor, 1973. 364 p.; il. grandes reyes de Babilonia (5). conjuto más importante después del Kurt Bittel encontró también descubrimiento de la biblioteca de otra biblioteca-archivo a orillas Asurbanipal en Nínive, y del archi- del río Ceyhan, en Karatepe, "Mont~ (Alianza Universidad; vo Tell-el -amarna" (3), en Egipto. ña Negra". Alianza, 1972. 289 p.: il. Entre las tablillas de barro hay a! alrededor de 6,000 tablillas y se- gunas que atestiguan los convenios llos bilingües inscritos en lengua entre el Faraón R~és y el rey Ha- asirio-babilónica, egipcia, fenicia ttusil, convenios que por otra par- con su respectiva equivalencia en - te, también fueron inscritos en Kar "arzawa" (lengua hitita), lo que - !léxico: UNAII; Coordinación de nak (Egipto) sobre piedra. ayudó a descifrar el misterio de la des, Centro de Estudios Sobre la Univer escritura hitita. sidad, 198?. 34 p. El arqueólogo Kurt Bittel con- 3. Dhal, Estevenson. Hisotira del libro. El hallazgo contó con - 4. Duchein, llichel. Características, Estruc- turas y Funciones de los Archivos Hist6ricos. :CITAS BIBLIOGRAFICAS: tinuó las excavaciones en la capi(1) tal del imperio hitita donde encon- Cera■, C.11. En busca de\ p.asado. Hjsto- ria Gráfica de la Arqueología. tró 300 sigilos (sellos reales) en na: arcilla; algunos de ellos bilingües. La mayor parte de estos sellos re- ■isterio za, 1976. de los Hititas. Universitario; 33). 6. 6 ed. Barcelona: Destino, 1973. p. 142 349 p.; il. Kra■er, Sa■uel en Su■er. Noah. La Historia J l En la ciudadela de Bogazkoy y (3) Ide■• p. 66-7 (4) Dhal, Estevenson. Historia del Libro. (Alianza Universidad; 336) lladrid: kkale", se encontraron otras 3638 - Alianza, 1972.p. 22 Cu■ bre, 1982. v.8: Prehistori'a, historia antigua, p. 172- 75 8. "Urde los Caldeos". tabletas de arcilla divididas en (5) P'Mw- lqilNe: de .. ~ fni&dl . . ~ qae: swn.míw6 la da1', pand cbófte deb ~ Wbta. Por otra parte, "se han encontrado Vol. I No. 3 ENE - ABR 1989 Cera■ ,C.11. El llisterio de los Hititas. 6ed. Barcelona: DESTINO, 1973. Vol. I No. 3 251 p.; il. 7. "Los ho■bre que descubrieron el hierro", en: Nueva enciclopedia te■ática. México: conocida como el "edificio de Buyu- siete habitaciones del edificio. E■pieza (Biblioteca de Historia; 11) Barcelona: Orbis, 1985. contenido. Hu■anida­ (Alianza Universidad; 155) Madrid: Alian Barcelo ble deducir algo en claro sobre su ITEIIES (Pensa■iento 5. Gelb, lgnace J. Historia de la Escritura. labor, 1961 p. 266 (2) Ceraa,C.11. El ales están dañados haciendo imposi- 20 336) lladrid: ~ 122. ENE - ABR 1989 110 en Espafiol. vol. 11, No. 6 (Junio, 1973 ),P· 103 a llO. ITEMES 21 �NOTICIAS DEL COLEGIO * Sistemas de información inter bibliotecaria./ Victorico Rosidad de Colima; Lourdes Feria, subdirectora de la D.G.B. LICENCIATURA EN: BIBLIOTECOLOGIA Y CIENCIAS DE LA INFORMACION DURACION: 9 SEMESTRES TURNO: NOCTURNO de ·- dríguez. D.G.B. de la Univer- Del 23 de noviembre al 4 de diciembre del año pasado, en la Cd de Guadalajara, Jal., tuvo lugar - la misma Universidad. --- la II Feria Internacional del Libro. Las conferencias a las que De nueva cuenta, los estu- - aistieron fueron las siguientes: diantes del Colegio de Bibliotecología estuvieron presentes para a~ Editoriales Universitarias, FILOSOFIA Y POLITICA EDUCATIVA tualizarse en las diferentes áreas Problemas y soluciones. comprendidads por la disciplina. Adquisición de la información El Proyecto para esta licenciatura se encuentra dentro de los fines y objetivos que orientan la educación nacional, con base en el artículo 3º; además se ajusta a los principios que se establecen en la Ley O~ gánica de nuestra Universidad y en los principios básicos que orientan el Proyecto de Nueva Facultad, como son el formar un profesional con las características siguientes: Qué necesitamos? ••• ¿Cómo com Los talleres e n los que part~ pramos? ciparon fueron: Rincones de lectura: un pro- Participaron 750 editoriales grama de promoción a la lectu de varias partes del mundo avarcan ra./ Mart ha Acevedo, consulto do todos los campos del saber huma ra de Publicaciones para ni-- no. ños, SEP., México. De las editoriales que parti- ciparon y de interés para bibliote Sistema de automatización pa- carios se cuenta las siguientes: ra bibliotecas ./ Nancy Lane, A.L.A., AMBAC, PAX-MEX, AMERICAN Directora de Bibliotecas en - BOOK STORE, Y F.C.E., entre otras. la Universidad de Sidney, Aus tralia. Criterios de selección y adoE - Debe ser crítico: en cuanto conciente de la capacidad transform~ dora de la teoría y de su relatividad. - Debe ser creativo: en cuanto poseedor de la autonomía intelec- tual que lo capacite para realizar análisis de las doctrinas, teorías y sistemas, valorando la esfera de su validez. OBJETIVOS A. GENERAL * El objetivo de la licenciatura en Bibliotecología y Ciencias de la Información es formar profesionales capaces de seleccionar, adqui rir, organizar y diseminar la in: formación; orientar al usuario en la utilización de los recursos y servicios bibliotecarios; conocer la infraestructura de fuentes y recursos de información existen-tes; planificar, organizar, dirigir, controlar y evaluar los servicios financieros, humanos y materiales que hacen posible la op~ ración de la biblioteca. B. PARTICULARES * Decidir sobre las políticas de se lección y adquisición de los mate riales documentales que demandenlos usuarios; escoger y aplicar las normas y reglas más adecuadas para la catalogación y clasificación de los materiales informativos, analizar los materiales docu mentales y diseminar la informa-= ción por todos los medios posi- bles; realizar investigaciones bi bliográf'icas. - Debe ser capaz de producir nuevos conocimienots: en el campo de su especialidad y de propiciar el d~ sarrollo del pensamiento teórico. ción para libros de texto./ Aurora Martínez, Presidenta - - Debe tener amplia capacidad de re cepción, asimilación y manejo de toda doctrina, teoría o sistema. Educar a los usuarios en el uso de las bibliotecas y centros de información y documentación; auxi liar a los usuarios en la locali= zación de la información que requieran así como orientarlos en la consulta y manejo de materiales informativos. - Debe estar dotado de un "saber profesional" específico que posibilite al educando el ejercicio de una actividad concreta. Diseñar las actividades necesa- rias para integrar su unidad de información a las redes, centros de documentación e información. de la Asociación de Educadores Biblingüe de California. * Diseño del libro./ Reinhard Schubert, diseñador en jefe de la feria del libro de - Frankfurt. 22 ITEIIES Vol. I lo. 3 ENE - ABR 1989 Vol. I lo. 3 ENE - ABR 1989 �Seleccionar al personal necesario para el desarrollo de los servicios bibliotecarios, de informacion y documentación; elaborar los manuales y reglamentos necesarios para el mejor funcionamiento de los servicios; determinar la aplicación y distribución del pre supuesto de la unidad a su cargo; interpretar las estadísticas de procesos y servicios para evaluar constantemente la biblioteca, par ticipar directamente en la plani= ficación de la construcción o - adaptación de los locales de la unidad de información de su responsabilidad. PERFIL DEL EGRESADO El egresado de esta licenciatura poseerá la capacidad para realizar las siguientes actividades. CONOCIEMIENTO *Analizar los materiales documentales que se adquieren en la unidad informativa de su responsabilidad. Planificar y realizar investigaciones bibliográficas. Elavorar resúmenes de los materiales bibliograficos y documentales que p~ sea la unidad informativa. alumnos que aquí, en Monterrey, r e a- LAS ESPECIALIDADES. Educar a los usuarios en el uso de las bibliotecas y centros de informa ción y/o docuemntación. lizaron y siguen realizando estudios intensivos que se dividen en tres p~ ríodos uno por año. Diseñar las actividades necesarias para integrar su unidad de información a las redes de bibliotecas, cen tros de docuemntación e información~ la maestría en Bibliotecología fué - Por Juan Cruz González iniciada por la Facultad de Filosofía y Letras, en la División de Est~ Seleccionar los recursos humanos necesarios para el desarrollo de los servicios bibliotecarios, de informa ción y documentación. dios Superiores de la misma Facultad, en el año de 1979 con una duración La mayor parte de las profesio- de dos años; y después de la Licen- Elavorar los manuales y reglamentos necesarios para el mejor funcionamiento de los servicios. nes cuentan con especialidades, maes ciatura vió sus inicios en el año de 1984 en la Facultad de Filosofía y - HABILIDADES medicina es una de las más favoreci- Letras de la U. A. N. L. , das en éste aspecto dada la complej! Universitaria. *Escoger y aplicar las normas y re- glas más adecuadas para la catalogación y clasificación de los materiales documentales que demanden los usuarios de la unidad de información a su cargo. Diseminar la información que se reci ba en la unidad a su cargo, por medios manuales, mecánicos y/o electró nicos. ACTITUDES trías y doctorados. La carrera de - dad e importancia vital de todos los órganos del cuerpo humano y sus funciones especializadas. También la profesión de Licenciado en Derecho ha de contarse entre las más favorecidas con las ~tipecialidades ya que en la Ciudad Otra especialidad dentro de esta profesión, la cual tiene una dura ción de dos años y medio es la de "Restauración y conservación de estampaciones, manuscritos, documentos y libros". también posee una amplia red de cursos socialmente importantes y de uso *Decidir acerca de las políticas de selección y adquisición de los materiales documentales que demandan los usuarios de la unidad de información a su cargo. consuetudinario en bien de la socie- Determinar la aplicación y distribución del presupuesto de la unidad a su cargo. Auxiliar a los usuarios en la locali zación de la información que requieran. que otras profesiones, cuenta en su Asesorar dentro de su campo de especialización a particulares e institu ciones que lo soliciten. Orientar y guiar a los usuarios en la consulta y manejo de materiales informativos. Interpretar las estadísticas de procesos y servicios para coadyuvar a la evaluación eonstante de la unidad a su cargo. Participar en la estructuración del sistema de remuneraciones, prestacio nes e incentivos del personal de launidad de información. Conocer la infraestructura en fuentes y recursos de información existentes. Por otra parte, dad. La Bibliotecología, al igual haber con empíricos, es decir, con personas que aprenden "viendo", o bien, por que alguien les ha llegado a explicar las operaciones básicas Y con la práctica, logran desempeñar muy bien su función. Existen tam- bién técnicos en Bibliotecología, 24 ITERES Vol. I No. 3 ENE - ABR 1989 Vol. I No. 3 ENE - ABR 1989 ITERES 25 �LAS ESPECIALIDADES LAS ESPECIALIDADES tiempo se ha venido practicando el - consta de: a) un laboratorio de ópt_! arte de la restauración y conserva- ca física y b) un laboratorio foto- ción de estampaciones y manuscritos. gráfico. En Suiza, por ejemplo, ese tipo de - Tecnología (ciencia de las artes y oficios en general), que se conocimiento forma parte de la ense- encuentra conformada por: a) un labo ñanza profesional que se da a los en ratorio de tecnología, cuadernadores. b} un labo~ torio de calcografía, c) una fábrica de papel, y d) una imprenta. La restauración, propiamente di cha, ya no es la artesanía que se El 11useo del Instituto de Pato- ocupa de remediar los estragos sufrí dos por libros y documentos, prote- logía del Libro, es gienodo a estos de las posibles vic_! no tiene ninguna seaejanza con la la! situdes del porvenir. Actualmente, en las buenas instalaciones de este género, las labores son fundamenta- de instrumentos, maquinaria, utensi- das en sus investigaciones y prácti- lios y material de estudio. Cada de cas por la Química, la Biología, la partamento, a pesar de conservar una Mecánica, la Optica Física y hasta - cierta autonomía que permite a los la Botánica. experimentadores y a los distintos Se analiza, experime~ ta, discute y a veces se hallan solu tecnicos la posibilidad de desarro-- ciones magníficas. Excelentes insta llar libremente sus propias activid~ laciones existen en Europa, para ser des, colaborando asiduamente con los más concretos, en Alemania, Inglate- demás. rra, Italia, Bélgica y Francia. sultados obtenidos tanto en el campo El El Instituto publica los re- "Instituto de Patología del Libro", científico como en el técnico de Roma goza de gran prestigio en el be letín trimestral. continente europeo. e.n un Dicho Instituto fue creado en el año de 1938 por in! l!:l organismo del Instituto se - ciativa del Dr. Alfonso Gallo. Esta encuentra estructurado de la siguen- institución de enseñanza ocupa va- - te forma: Bibliología (estudio del - rios edificios libro en su aspecto histórico y téc- en el centro de Roma, el cual llega a formar un conjunto - nico), disciplina que comprende: - - de más de cincuenta salas provistas a) el museo, b) la biblioteca, c) la tm recinto qµe - fototeca y, d) el laboratorio de r~ yor parte de los -..seos del aundo, y tauración. ello es asr porque en los ameos e~ Cuida también de la pu- blicación del boletín del instituto. vencionales, todo lo que se auestra Biología (ciencia que estudia espe- es bello, agradable o se encuentra - cialmente las leyes de la vida), que en buen estado, mientras que en comprende: a) entomología; ciencia - aquél las bitrinas contienen más de que estudia los insectos. b) micro- mil piezas representando una varia- biología, Micología y Bacteriología: dísima colección de alteraciones y - ciencias que estudian los microbios, anomalías. los hongos y las bacterias respecti- como un objeto de biblioteca destina vamente, tiene también a su cargo un do a la difusión del saber o al dis- jardín experimental. frute de los lectores, sino como un Química (cien- El libro aparece allí no cia que estudia la naturaleza y las frío montón de materia (papiro, per- propiedades de los cuerpos simples), gamino, papel) que ofrece señales de la cual se halla integrada por: a) infortunio o alteraciones producidas Laboratorio de Química, b) cámara de por el 910ho y las bacterias, así co- aislamiento, de desinf'ección y de - mola voracidad de los insectos que desin.f'ectación. Física (ciencia que poluraron por al.li, perforándola con estudia las propiedades de los cuer- los aás bizarros, complicados e ini- pos y 1as leyes que tienden a IDOdif! maginables laberintos, para buscar - car su estado o aoviai.ento sin cam-- oscuros y recónditos ámbitos de re~ so pegando hoja con boja, dejando a �LAS ESPECIALIDADES rmr~~~~~~~a~~~~~~~~a~~~~a~n~im~~~ml~~ MENSAJE ALA PRIMERA GENERACION DE LICENCIADOS EN BIBLIOTECOLOGIA DE LA U.A.N.L. su paso deyecciones, huevos, capu- llos y carroñas. Se detectan tam- - bieñ los tallos de ciperáceas usados en la más remota antigüedad para fabricar papiro; libros orientales, s~ bre pergamino y sobre hojas de palma, obras que traen consigo el recuerdo A tristísimo de terremotos, aluviones Y Muy queridos alumnos o muy esti DICIEMBRE DE 1988 mados colegas: de guerras causantes de la desapa- rición de miles y miles de libros; colecciones de insectos causantes de Antes que nada, muy apreciados la destrucción de los libros y obras jóvenes, deseo agradecerles en de arte; y sobre las paredes de di- una forma sincera el honor que cho museo se encuentran montadas fo- me han conferido de dirigirles tografías de las ruinas, tanto como unas palabras, en esta, tan esEsta es una de las especialida- de los planos y reconstrucciones de des de la Bibliotecología, que aún- bibliotecas antiguas (Timgad, Pérga- que distante de nuestro alcance y de mo, Atenas, Roma, Tivoli); gráficas nuestros medios, afortunadamente, que ilustran la difusión del papel, siempre sobresale algún amoroso se- la historia del papel y de la impre~ ta. guidor de los libros, del conocimien to y de la aventura. ~---~-·------- pecial ocasión. No puedo negar Me parece que, para este caso, que de alguna manera me place y no es suficiente la clásica fór hasta me alaga, no tanto por el mula de "Deseo a usted toda cla hecho de estar haciendo esto en se de éxitos en el ejercicio de este momento, sino por la acti- su profesión". tud que ustedes han manifestado al invitarme y que proyecta la Deseo plantear la situación y - manifestación del valor agrade- hacerles sentir la responsabili cimiento que para mi tiene una dad de que como profesionistas importancia y trascendencia ca- que empiezan, tienen ante uste- pital. des algo como un mármol informe, algo t!I!> un libro en blanco, - Yo que he compartido con uste- mármol al que tiene que darle - des en el aula tantas cosas, - forma y libro que espera que he tratado de encontrar y - escribir esta importante etapa entregarles la de sus vidas. llave del cono- Y por - recuerden que cimiento, pero sobre todo que - en la formación de esa masa in- he aprendido cada día algo nue- forme y en la historia por es-- vo en nuestra cotidiana intera~ cribirse, ustedes serán los pr~ tuación, quisiera decierles mil tagonistas, pero también los~ cosas. ENE - ABR 1989 COTO Vol. I No. 3 tífices de su propio destino. ITEIIES 29 ENE - ABR 1989 �R[NSAJ[ O[ O[SP[OIOA trt1inr~mr~~mr~~'1nltn1~~~#~~tn1~~~~~~~~~~~mr Piensen en la importancia y la trascendencia que tiene el colo car la última piedra de un edificio, que . en el ámbito matetial representa el término de una meta, meta temporal que a su vez funde como inicio y base de una nueva meta. Así se en- cuentran ustedes ahora, han com pletadc sus estudios profesiona les de Bibliotecología, ésta, tan importante área del conocimiento. Esto debe dar ocasión a que reflexionen sobre el sig- o ya lo harán en diferentes ins necesarios en el desarrollo so- fórmula mágica sería: traba jar tituciones, en diversos ambien- cial como especialistas de la - en forma conciente, trabajar m~ tes, en medios distintos. información, convertirse en ve~ cho y hacerlo en forma organiz~ vez se topen con problemas, ten daderos agentes del cambio so-- da es decier, hacer lo que deb~ gan que enfrentarse con situa- cial. mos, en el momento oportuno Y - ciones difíciles o se vean fren Recuerden, muy estimados cole-- te a grandes retos, ya que el - gas que todo mundo asienta en - El ser profesional conlleva una ser un porfesional no garantiza llamar al próximo siglo que ya responsabilidad,un compromiso, el tránsito por una vía ancha y está a la vista, el siglo de la y ese compromiso debe ser nues- cómoda. Pero precisamente todo información, considerada ésta tro reto constante nuestro aci- eso completa su formación, tem- como un indispensable recurso cate, teniendo bien claro que pla el ser, forma el ánimo y - para el desarrollo y tengan en la capacidad de compromiso es ayuda a que cada día serán pro- cuenta, señores bibliotecarios, justo lo que nos diferencia de fesionales más completos. que ustedes han sido preparados los otros seres vivos irraciona como especialistas en el manejo les. A pesar de lo anteriprmente ex- de la información. Sean pues - Entendamos pues. que hay mucho presado, contemplando las cosas concientes del importante rol - por hacer, que nuestra tarea no desde otro ángulo, revisando - al que están llamados a desemp~ es fácil, pero que también pod~ otra arista, deseo manifestar- ñar. mos encontrar un sin fin de sa- les que sientan la seguridad de Preveo y deseo para ustedes un tisfacciones. que encontrarán a su alcance el exitoso desempeño como bibliot~ apoyo de sus maestros y otras - carios. personas que les ayudarán a en- éxito en el ejercicio de una - frentar exitosamente el cumpli- profesión está condicionado a miento de sus funciones. muchos factores, pero estamos Muy importante es ciertos que no existe una fórmu Tal nificado, la importancia y la trascendencia de lo que hasta hoy han hecho y lo de lo que_ tienen por hacer. Hoy, queridos alumnos, llegan a una meta, cumplen un objetivo, hacen un alto en el camino, pero sólo para evaluar y reflexio nar sobre lo hecho hasta ahora • para tomar nuevo impulso, iniciar un despegue poderoso que los lleve a su destino, a cumplir con el deber señalado, a_ cientes de la responsabilidad - desempeñar el papel que la so- que conlleva, el ingresar al - carrera que se haya escogido. ciedad les ha encomendado. ejercicio de una profesión, pe- Si mi experiencia en haber par- ro más importante es para uste- ticipado en la formación de ya des el deseo de hacer sentir - miles de profesionistas y en el fuertemente su presencia en la seguimiento de su desempeño si~ sociedad, el apersonarse como - ve de aval para opinar con cie~ una necesidad en el conciero de to conocimiento de causa, yo di todas las profesiones, hacerse ria que lo más cercano a esa tecología; como especialistas en la administración de la in-formación comenzarán a trabajar IT[R[S Vol. I lo. 3 [N[ - ABR 1989 Vol. I No. 3 Ojalá que pasado el tiempo pue- Podemos pensar que el la mágica para triunfar en la Como profesionales de la Biblio 30 el estar con estando en lo que hacemos. dan decir: todo lo que como bibliotecario puede hacer, lo hice; todo servicio que puede ofrecer, lo ofrecí; y toda satisfacción que la vida puso a-• mi alcance, la logré. En esta ~casión tan especial p~ ra ustedes, quisiera que dieran cabida en su ser a un grande v~ lor humano; al agradecimiento, agradecimiento a todos quienes de alguna manera han coadyuvado a que se dé este feliz momento EN[ - ABR 1989 IT[R[S 31 �MENSAJE DE DESPEDIDA que están viviendo: A sus pa-- con ser criaturas de las cir-- dres y demás familiares por el cunstancias , tiendan a ser hace apoyo de toda índole que les - dores de acontecimientos. han brindado, a sus amistades - les solicito el compromiso de con quienes han compartido pe-- tener el coraje que los i mpela nas y alegrías, a sus maestros a decir : que han tratado de ensancharles cología mexicana yo trataré de su panorama de conocimientos y ser el número uno. Yo Dentro de la Bibliote CREDO DEL BIBLIOTECARIO "Yo Creo Que" que junto a ustedes hemos apre~ dido un. sin fi n de cosas, y a - La Biblioteca .es el camino para descubrir nuevos genios como Milton, Newton y Miguel Angel. Muchas Gracias nuestra Alma Mater , nuestra qu~ rida Univer sidad Autónoma de Nuevo León 7 que l os ha cobijado La Biblioteca es el mejor instrumento para venc er el analfabetismo. Lic . Vicente J . Sáenz Cirlos · Coordinador de l Colegio de Bibliotecología temporalmente y que desea que - La Bibliot eca es luz que ahuyenta la ignoran c ia, causa de que muchas vi das carezcan de= objetivos. cada egresado de ella sea el me jor de sus hijos. La Bibli oteca desvía las mentes j uveni les -del vic io y el delito. Que ese agradecimiento florezca y fructifique en su diario tra- La instrucci ón imparti da por la Bibliot e ca aumenta l a velocidad del engrana j e i ndus -tri.al bajo , en s u cotidiana actividad, como bibliotecarios y como per- Los recurs os insospecha dos de la Bibliot eca s on la l lave que f ranquea l os misterios de l a cienc i a , la l i teratura , e l arte y aún de l a vi da misma. sonas sensibles, como seres pe~ manentes a los valores morales y del espíritu, que ese ser - - La Bi blioteca es sembradora i nf atigable de conocimient os y ve rdades por todo e l mundo. agradecido se proyecte siempre en beneficio de nuestros seme- jantes. JESSE LEE RODER Muy estimados col egas : tienen - ustedes la capacidad y la prep~ ración para desempeñarse debida mente en la profesión que h an escogido. 32 !TENES Nunca se confromen - Vol. I No. 3 ENE - ABR 1989 Vol. I No. 3 ENE - ABR 1989 ITt:NES 33 �LA BIBLIOTECA PUBLICA DEL ESTADO Of TABASCO LA BIBLIOTECA PUBLICA DEL ESTADO DE TABASCO nJOSE MARIA PINO SUAREZ" Por Martín Reyes Flores La Biblioteca Pública del Esta La aportación de particulares do de Tabasco "José María Pino Suá- ha sido de gran importancia para e~ rez" posee una gran importancia so- riquecer el patrimonio cultural de cial y cultural, ya que cuenta con Tabasco. el mayor acervo bibliohemerográfico Los servicios que la Bibliote- del Estado y es además, sede de la ca Pública ofrece son los siugien- Dirección de Bibliotecas del Insti- tes: préstamo interbibliotecario; - tuto de Cultura de dicho Estado, - préstamo de reserva; consulta, ase- dependencia responsable de la pla- soría de tareas (principalmente a neación, programación, integración, los niños); visita guiada; fotoco- coordinación y evaluación de la Red piado, paquetería, préstamo interno Estatal de Bibliotecas Públicas. de máquina de escribir. En su planta baja se encuentran: La Las colecciones con que cuenta colección General, la Colección de las citamos a continuación: Colec- Consulta, la Sala de Lectura Infor- ción Infantil, Colección de Consul- mal, la Sala Infantil y el Area de ta, Colección General, Colección H~ Servicios Generales. merográfica, Colecciones Audiovisual y una Colección de Mapas. Además, cuenta con un elegante y funcjonal auditorio con capacidad para 150 personas. La planta superior alberga la Hemeroteca, la Sala Las colecciones especiales que resguarda dicha institución son: la Colección Joaquín Bates Caparroso, No está de más señalar que la de Sitio de Chichen-Itzá. institución es digna de admiración parte, el Arq. Fr~isco Serrano, desde cualesquier ángulo que se de- tiene como obras rehvantes, el pro- see contemplar. El proyecto arqui- yecto del muevo edi:icio de la Uni- tectónico es creación de los arqui- versidad Iberoamericana, así como - tectos Teodoro González de León Y la construcción del Centro de Cómp~ Francisco Serrano. to de la Nacional F:nanciera. Audiovisual, la Sala de Colecciones Especiales, así como la Sala de - - lección Jorge Gurria Lacnoix, la Co Usos Múltiples, la Sala de Micro-- lección Edwin M. Shook, la Colec- González de León fué Premio Nacio-- ción Alfonso Jaracena Quevedo, la nal de Bellas Artes 1982. Colección Julio Jorri y el Fondo Ta obras destacadas también realizadas basco. por él son, El Colegio de México, - filmación y un pequeño taller para la conservación y restauración de material bibliográfico. 34 ITEIIES la Colección Leopoldo Duarte, La Co Vol. I No. 3 ENE - ABR 1989 El Museo Rufino Tanayo, y el Museo arquitectura bibliotecaria de ésta Vol. I No. 3 El Arq. Teodoro Algunas Por su La Biblioteca tública José María Pino Suárez fue erigida entre los meses de febrerc y diciembre de 1987. ENE - ABR 1989 ITEIIES 35 �QUE, CONO Y POR QUE AUTOMATIZAR QUE, COMO Y POR QUE AUTOMATIZAR Nancy Por qué automatizar las bibliotecas . Lane Los autores de libros y ar- Existen semejanzas y diferen- A Australia no llegó la "nueva cias entre México y Australia que - moda" de la automatización de las afecatan las prioridades y las pau- bibliotecas. tas para la automatización de las - importaron principalmente de Esta-- bibliotecas en los dos países. Las computadoras se tículos sobre la automatización de las bibliotecas han dado muchas razones para la automzatización. registros. tas incluyen las siguientes: dos Unidos o Gran Bretaña, aunque - bos países pueden aprender de los - las computadoras personales también primeros errores cometidos por los proceden de Asia. Estados Unidos, Inglaterra y Europa se ha convertido en el principal - larmente en los procesos de adqui- y de los avances actuales logrados proveedor de programas de aplica- sición, catalogación o circulación. en los mismos. ción generales, paquetes integrados 2) Para ahorrarle tiempo al -- de programas para bibliotecas , y b~ personal, o para darse abasto cuan- ses de datos para búsqueda en línea. do hay reducción de personal. Australia es un país que tiene ciente cantidad de trabajo, partic~ Ahora Australia ha empezado a de los 16,000,000 de habitantes, el encontrar sus propias soluciones p~ 88% viven en las zonas urbanas. ra el problema de la automatización Aunque los aborígenes han habitado de bibliotecas. Australia por más de 40,000 años, - tralianos de búsqueda en línea in- hace sólo 200 años Gran Bretaña lo cluyen AUSINET, AUSTRALIS y CLIRS. colonizó. Se desarrolló el paquete integrado Australia continúa sien- de programas para bibliotecas llam~ nica de Naciones. • do URICA y el distribuidor AWA (Ama ha vendido mucho. vecinos más cercanos al otro lado - bién ha comprado y modificado algu- del mar son Indonesia y Nueva Zelan nos sistemas estadounidenses, inclu da. yendo el Western Library Network (Red de Bibliotecas Occidentales} - que respecta al comercio y a la cul que es el centro del ABN (Austral- tura a pesar de la distancia que me ian Bibliographic Network} (Red Bi- dí a entre los dos países. nliográfica Australiana}. I TENE S 4} Para agilizar el trabajo. zo, la automatización quizá no lo-gre ninguno de estos objetivos. Vol. I No. 3 ENE - ABR 1989 Vol. I No. 3 En realidad, la automatización puede aumentar las cargas de trabajo, ya que el personal deja de lado Australia tam- influencia sobre Australia en lo - 36 tar la duplicación de esfuerzos. mostrado que a corto o mediano pla- lgamated Wireless Australasia} lo lía no tiene rronteras comunes; sus Estados Unidos ejerce una gran y recursos. Los servicios aus- do integrante de la Comunidad Britá A diferencia de México, Austr~ bliotecas compartiendo información Sin embargo, la experiencia ha de- 3} Para ahorrar dinero el evi- de una quinta parte de la de México. 7} Para cooperar con otras bi- 1} Para hacer frente a lacre- un área casi cuatro veces mayor que México, pero su población es menos 6} Para hacer más precisos los Es- Am- Estados Unidos - 5} Para proporcionar más autonomía. ENE - ABR 1989 el - �QUE, CONO Y POR QUE AUTOMATIZAR QUE, CONO Y POR QUE AUTOMATIZAR trabajo normal para seleccionar y - Creo firmemente que la razón - poner en práctica los sitem~s comp~ tacionales. principal para la automatización de Durante el período de hería ser el mejoramiento de los introducción se puede requerir que servicios que las bibliotecas ofre- los manuales y los sistemas de com cen a los usuarios. Si hay beneficios extras para el personal y para la dirección, -cuanto mejor, aunque los usuarios deben ser la razón para que se lle- putación se corran una y otra vez - ve a cabo la automatización. para asegurar la precisión y obte-- tematización debe ser un medio para ner un respaldo en caso de mal fun- lograr un fin, no un fin en sí mis- cionamiento. mo. Se deben agregar al - La au presupuesto existente los gastos de capital y los gastos periódicos que se derivan de la adquisición de equipo y de programas. Qué automatizar. En vez de - Automatizar que se les pida que sean autónomas, una biblioteca puede significar mu- a las bibliotecas se les puede exi- chas cosas diferentes. gir que se sometan a los sistemas tecas pueden aplicar estrategias d! 2) Los enlaces de telecomunic~ ferentes, seleccionar combinaciones diferentes de equipo y de programas, ciones que proporcionan correo ele~ y poner en práctica sistemas en ór- transmisión mediante facsímil, y - denes diferentes, pero en estos es- otros servicios para mejorar la co- fuerzos, todas las bibliotecas deb~ municación entre las bibliotecas y rían seguir trabajando para alcan- compartir recursos. trazados para otras bibliotecas y Además el éxito de cualquier - otras situaciones . proyecto de automatización debe ser claro y obvio para los usuarios; é~ La entrada de datos es buena - tos deberían ser capacer de adver-- en la medida en que son buenos los tir cualquier mejora en el servicio. sistemas de manuales existentes. Por ejemplo, si se ha automatizado No todos los registros son precisos, el sistema de circulación, los usua y puede requerirse que el personal ríos deben descubrir que el présta- dedique parte de su tiempo para ve- mo y la devolución de libros es más rificar y limpiar los registros "su rápido, o que el personal puede lle cios". En realidad, si su objetivo nar más rápido las solicitudes por- principal al automatizar las biblio que tiene un mejor control de la -- tecas es acabar con el desorden que existencia de libros. existe, debe estar preparado para - Las biblio- trónico, pizarras electrónicas, - - zar el mismo objetivo: mejorar los servicios para los usuarios. 3) La recuperación de la infor Los - mación a partir de bases de datos - tipos principales de automatización en línea, CD-ROM, el videotex, o re que se van a considerar incluyen - des bibliográficas. los siguientes: 4) El uso de los 1) El trabajo de oficina como programas de aplicación para llevar a cabo fun-- en general el procesamiento de car- ciones específicas de la biblioteca tomatizado la catalogación, los tas e informes; hojas de cálculo p~ tales como las adquisiciones, con-- dedicarle un tiempo razonable al - usuarios deben descubrir que los li ra hacer presupuestos y la planea- trol de las obras publicadas~ la ca proceso bros ción posterior; la autoedición y - talogación, los catálogos de acceso ant~s de utilizar la comp~ Si se ha au- llegan más rápidamente a los tadora, ¡de lo contrario todo lo - estantes, o que los registros de ca los paquetes de gráficas para bole- público en línea, la circulación, que logrará será erar un desorden - talogación son más completos y pre- tines, materiales de publicidad y - la producción de informes para la electrónico mayor~ cisos. otras publicaciones internas. dirección, etc. 38 ....._x...x..;.\,,,.\l._J.A./._A...~~....~TJ.,,........,.11"A ---1l[ÑES-----------------\J.ll--- ♦ -\L---1---A_,A..A Vol. 1 No. 3 ENE - ABR 1989 Vol. I No. 3 ENE - ABR 1989 ITfllES 39 �QUE, COMO Y POR QUE AUTOMATIZAR Las opciones para automatizar funciones específicas de una biblio teca incluyen el uso de programas de propó~itos especiales para cada 2) Defina sus objetivos y ex--.- programas de capacitación, los con- plique claramente las caracteFÍ.Stí- tratos de capacitación, los contra- cas "escenciales" y "deseables" del tos de servicio, el apoyo local que - : •.;J sistema para lograr estos objetivQs. tarea en particular; el uso de un -- 3) Determine qué paquetes de - paquete de programas para manejar se ofrece y los costos iniciales y de continuidad. información tocante a las bibliote- programas incluyen todas o la mayo- cas y a los textos; el uso de un p~ ría de estas características. quete para manejar una base de da-- que información en las revistas de los requerimientos del equipo, in- tos de propósitos generales con un computac~ón, consulte a los distri- cluidos la computadora, la capaci- modelo o con aplicaciones propias; buidores, a los bibliotecarios y a dad de memoria, el sistema operati- el ccntrato para la compra de un sís los expertos en computaci6n. tema integrado listo para usarse; que estos expertos lo aconsejen, p~ el almacenamiento en disco, los en- ro no deje que ellos tomen las deci laces de telecomunicaciones, etc., siones. y sus costos. Cómo automatizar. el contrato para el suministro de servicios proporcionados por una -oficina comercial o una red biblio- paso El primer y el más import ante consiste en considerar las necesidades de -- Bus- r :- 4) Evalúe los paquetes de pro- 5) Para encontrar los mejores paquetes de programas, determine -- vo, los monitores, las impresoras, 6) Seleccione un sistema que - gráfica; o el establecimiento de un los usuarios de las bibliotecas y gramas de acuerdo a sus necesidades. la forma en que la automatización primero se base en los programas y sistema interno, generalmente utili Insista en que se hagan demostracio después en el equipo. zando computadoras puede mejorar los servicios para -- nes, hable con los bibliotecarios - arquitecto, "Primero la función y - de otros lugares en donde ya están luego la forma" deben adaptarlo los instalados los programas y examine bibliotecarios como: "Primero el - y personal que pertenece a la institución para la los mismos. Irónicamente, a veces que la biblioteca presta sus servi- dicho análisis genera ideas que pu~ cios. den llevarse a cabo mejor sin util~ zar una computadora. Cada una de estas opciones tie ne ventajas y desventajas, así como también costos iniciales, de continuidad (y desafortunadamente) ces-tos ocultos. En general, siga los pasos que se describen a continuación como guía para llevar a cabo los proyectos de automatización: En general, es mejor 1) Hable primero con los usua- utilizar un paquete especial para - rios y con el personal para descri- uso de bibliotecas que pueda acomo- bir cómo puede ayudarles mejor a -- dar una Vcil'iedad de opciones a medi éstos. da de que crezca el servicio. "uso de la computadora" sólo Ade- Tome su decisión sobre el para · más, es mejor comprar programas - - utilizarla en lo que hace mejor: t~ "que ya se hayan probado", que con- reas repetitivas, lógicas, de alta fiar en uno propio o externo. velocidad o muy extensas. ITENES 40 .. Vol. I No. 3 ENE ABR 1989 los manuales. Infórmese sobre los El lema del �01AECT0Al0 DIRECTOR ROGELIO SEPULVEDA TRETO CONSEJO DE REDACCION: LIC. JUAN PABLO HERNANDEZ LEAL LIC. ARTURO GUAJARDO BERNAL COLABORADORES LUIS CARLOS SANCHEZ ESTRADA DISEÑO GRAFICO ROGELIO SEPULVEDA TRETO DIBUJOS LUIS CARLOS SANCHEZ ESTRADA ROGELIO SEPULVEDA TRETO RELACIONES PUBLICAS MARTIN REYES FLORES CARLOS ALAN GONZALEZ OROZCO EDICIONES DE LA FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS FOTOS: ARTURO GUERRERO GODINEZ ITEMES: Revista de información e investigación bibliotecológi ca. Publicada tres veces al año por alumnos del Colegio de Bi bliotecología y Ciencias de la Información de la U.A.N.L. - ' �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Items : Revista de Información e Investigación Bibliotecológica Description An account of the resource Revista de Información e investigación bibliotecológica, publicada tres veces al año por el Colegio de Bibliotecología y Ciencia de la Información de la UANL. Presenta artículos de divulgación sobre la bibliotecología, administración de la información, y temas afines. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Items : Revista de Información e Investigación Bibliotecológica Año de publicación El año cuando se publico 1989 Volumen Volumen de la revista 1 Número Número de la revista 3 Mes de publicación Mes cuando se publicó Enero-Abril Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Tetramestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753303&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Items : Revista de Información e Investigación Bibliotecológica, 1989, Vol 1, No 3, Enero-Abril Subject The topic of the resource Bibliotecas Bibliotecología Ciencias de la información Biblioteconomía Publicaciones periódicas Description An account of the resource Revista de Información e investigación bibliotecológica, publicada tres veces al año por el Colegio de Bibliotecología y Ciencia de la Información de la UANL. Presenta artículos de divulgación sobre la bibliotecología, administración de la información, y temas afines. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Filosofía y Letras Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Sáenz Cirlos, Vicente J., Coordinador Tamez Solís, Porfirio, Colaborador Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/01/1989 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016019 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Alfonso Reyes AMBAC Automatización Biblioteca pública Bibliotecas de la antigüedad Bibliotecología Educación bibliotecológica Libros https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/318/14096/ITEMES_Revista_de_informacion_e_investigacion_bibliotecologica._1989._Vol._2._No._1._Mayo-Agost._0002016020.ocr.pdf 442f4b1822a4994567fc1c2c3cd9e54c PDF Text Text /J �EDITORIAL DIRECTOR LIC.ROGELIO SEPULVEDA TRETO CONSEJO DE REDACCIOH 1. DESARROLLO INFORMATIVO EN LA REPUBLICA FEDERAL ALEMANA DR. JESUS LAU - - - - - - - - 2 2 EDUCACIOR BIBLIOTBCOLOQICA IN AUSTRALIA LIC.ARTURO GUAJARDO BERNAL DRA. RANCY LANE - - - - - - - 9 LIC.JUAN PABLO HERNANDEZ L. LA APLICACIOR DE LAS COMPUTADORAS EN LAS BIBLIOTECAS LIC. DIBUJOS GEORGil!IA ARTEAGA CARLE- BACB MLS - - - - - - - - - 1 LUIS CARLOS SANCHEZ - CATALOGO AUTOMATIZADO ITBSM FER1fAROO BERRERA - - - - - - 14 ARTE Y DISENO . LIC.ROGELIO SEPULVEDA TRETO NOTICIAS DE LA AMBAC SECCIOR RUBVO LBOR LIC. MlUl'l'I1' ·RBYBs FLORES - - - - 41 FORMACIOH TIPOGRAFICA ~ ,~0 -~ CARLOS ALAN GONZALEZ OROZCO EDICIONES DE LA FACULTAD DE COLABORADORES LIC.MARTIN REYES FLORES LIC.ARTURO GUERRERO GODINEZ FO'l'OGRAFIA LIC.ARTURO GUERRERO GODINEZ 1989 AÑO DE ALFONSO REYES FILOSOFIA Y LETRAS UANL rnNBBs REVISTA DE IRPORMACIOR E I!IVBSTIGACIOR BIBLIOTBCOLOOICA EDITADA 3 VECES AL AÑO POR ALUMNOS DBL COLEGIO DE BIBLIOTECOLOOIA Y CIENCIAS DE LA IRFORMACIOR DE LA U.A.R.L. �ITBMBS VOL. 2 No. 1 MAYO-AGOS'l'O 1989 APLICACIO0 OE LA/ ffllCROCOfflPUTAOORA/ En 818LIOTECA/ editorial En el presente número, !TEMES comienza un nuevo volumen, una nueva etapa. En este proceso creativo se ha formado y fortalecido un grupo entusiasta de alumnos cada vez más numeroso, el cual permitirá a !TEMES, alcanzar sus metas propuestas. En el pequeno lapso de existencia,de nuestra revista hemos observado una transformacion paulatina en un sentido positivo y en dos aspectos: técnico y de contenido. El primero en cuanto al diseno y presentación de la revista. El segundo, respecto al corte internacional de algunos de sus artículos. Creemos, sin temor a equivocarnos, poder seguir en este sentido para alcanzar un grado Óptimo y de reconocimiento. Agradecemos la colaboración desinteresada da la Dra. Nancy Lane por su articulo, el cual fué enviado desde Canberra, Australia, especialmente para !TEMES. Este aborda ei aspecto de la educación bibliotecologica en ese pa!s. As! mismo al Dr. Jesús Lau por facilitarnos su investigación realizada en la RepÚblica Federal Alemana para su publicación en nuestra revista. Por otra parte y con el mismo grado de agradecimiento, a la MLS. Georgina Arteaga Carlebach del C.R.I.D.S. y a Fernando Herrera del ITESM, por permitirnos publicar sua trabajos relacionados con la automatización de las bibliotecas. Esperamos que ITEMES siga engrandeciendose con la colaboración de estas y otras personas y, exhortamos a los alumnos y maestros de nuestro colegio de Bibliotecolog1a, a participar con la publicación de sus trabajos e investigaciones en el espacio abierto por !TEMES. • ' ~~-===~-~~~ ; Por: Lic. Georgina Arteaga Carlebach. MLS RESUMEN: Desde hace diez atlos la capacidad de las microcomputadoras ha aumentado notablemente y en los Últimos cinco la capacidad de almacenamiento de los discos ha sido fuertemente incrementada. A partir de 1985 las microcomputadoras ampliaron su universo al empezar a trabajar con un sistema de red multiusuario conocida su estructura como red local (LAR= Local Area Network). El bibliotecario y el cientlfico de la información han utilizado las computadoras como una herramienta para mejorar el nivel de los servicios a usuarios, esperando también poder reduci r el costo de los mismos. El desarrollo de las microcomputadoras ha abierto las posibilidades de las bibliotecas con pequenas o medianas colecciones, las que no hablan tenido la oportunidad de integrar tecnología de cómputo en sus sistemas, debido alimitaciones impuestas por el alto costo de una gran computadora. La tecnologla de microcomputadoras es relativamente reciente . Las primeras, entran al mercado a mediados de los setentas, sin embargo debido a su bajo costo y accesibilidad, han tenido, a partir de esa fecha, una demanda y aplicación en varios campos, tanto en la administración personal, pequenos negocios, 9randes negocios que requerian descentralizar sus sistemas y, por supuesto, las bibliotecas. Las microcomputadoras no son diferentes en aplicación a las grandes computadoras, solo que •son mucho más pequenas en tamano y con menor poder de procesamiento y capacidad de almacenamiento (aunque esto Último ha aumentado notablemente desde 1985 con la introducción del disco duro "hard disck" y las microcomputadoras AT para multiusuarios). La microcomputadora al igual que la computadora grande (mainframe computer), tiene una unidad de procesamiento central, memoria y utilerias de input-output. La principal diferencia de ella es que está basada en una tecnologla 1ó9ica que crea pequenos modulos de circuitos electrónicos (chips). 1 �MAYO-AGOSTO 1989 ITBMBS De acuerdo - a Hyman (5), los criterios de diferenciación entre computadora grande, mini computadora y microcomputadora son: tamano, poder computacional, periféricos, software, sistema operativo, mantenimiento, disponibilidad, tiempo de respuesta y precio. , . La parte mas importante de cualquier computadora es la unidad de procesamiento central (CPU), ya que ésta controla . la , interpretación y ejecucion de instrucciones. En una microcomputadora las funciones específicas del CPU están integradas en un "chip" llamado microprocesador, el cual es capaz de ejecutar miles de funciones de procesamiento , f,isica . y su area ocupa menos lugar que una estampilla de correo. Existe una diferencia de capacidad entre mini y microcomputadoras, pero la llnea que las divide, sobre todo en los Últimos cinco anos está siendo cada vez menor debido a los avances tecnológicos y esto se puede observar con las Últimas microcomputadoras que han salido al mercado. Lo anterior expuesto hace que existan varios factores que afectan la selección de la microcomputadora que deseamos adquirir para usarse en la biblioteca y la decisión es frecuentemente determinada o bien por las pollticas de la organización o por compromisos institucionales. VOL. 2 No. 1 Considerando que las microcomputadoras tienen capacidades de procesamiento y almacenamiento limitadas, debemos de considerar, al momento de seleccionarla, las aplicaciones específicas que les daremos. Algunos de los elementos que debemos de considerar serán: tamano y tipo de memoria, tiempo del ciclo, directorio del registro, número y tipo de instrucciones a administrar, capacidades para multiprogramación, capacidad de memoria virtual, conecciones periféricas, discos aplicables y softwares disponibles. Ahora bien, debemos también considerar cuales son las ventajas de trabajar con microcomputadoras y éstas son: * Bajo costo * Simplicidad en su uso * Posibilidades de automatización con menor recurso humano aplicado, y * Disponibilidad en el mercado de paquetes de software. Si observamos estas ventajas y consideramos los bajos presupuestos disponibles para la automatización de las bibliotecas medianas y/o pequenas y con esto el reducido número de operaciones y servicios que en ellas se ejecutan, nos da como resultado que el uso de las microcomputadoras y sus paquetes de softwaEe se incremente para satisfacer las necesidades de automa,tización de estas pe9uenas unidades de informacion. 9entro de las principales areas de aplicación que tienen las microcomputadoras en bibliotecas, están: * Administración * Catalogación * Indices * Adquisiciones y control de publicaciones periódicas * Recuperación ., macion, y * Circulación de infor- 2 3 �ADQUISICIONES Y CONTROL DE PUBLICACIONES PERIODICAS: L~~ operaciones de adquisicio~ y control de libros y revistas pueden usar, desde programas. de contabilidad que ya existen en el mercado y que pueden ser adaptados a las necesidades de las bibliotecas, hasta sistemas disenados exclusivamente para ejecutar esta función. ADMINISTAACION: Las aplica- ciones de este marco van a variar de acuerdo al tamano y requerimientos de cada bi~lioteca, sin embargo existen varios sistemas disponibles en el mercado que pueden aplicarse a esta función y que facilitan enormemente el análisis e~~adistico y de informacion para la toma de decisiones. CATALOGACION:Dependiendo de las necesidades y el tarnano de su colección , la biblioteca deberá decidir si requerirá abreviar los registros catalográfic os formas eficientes de recu~ peración de registros, y de acuerdo a esto medi r su capacidad de almacenamiento requerida . De acuerdo a Laudeen (7) y Swanson (10), el número de registros que pueden ser alm~cenados en un sistema varian de acuerdo a los indices de acceso decididos y al tamano del registro que se va a utilizar. INDICES: Las bibliotecas requieren de producir diferentes tipos de materiales impresos, tales como: bibliografias, listas de alerta, lista de publicaciones periódicas, manuales de biblioteca, guias para uso de recursos de información etc. Para generar estos tipos de productos existen varios paquetes de software, desde un simple procesador de palabras hasta sistemas más complejos y ~ofisticados, por lo que es importante analizar cual de ellos debernos adquirir para satisfacer las necesidades - de la biblioteca y sus usuarios. De acuerdo a Walker (11) uno de los primeros aspectos que debemos aprender sobre los procesos de adquisiciones es que estos son diferentes y tal vez luno de los menos estandarizados en las bibliotecas, de aqui que si un sistema 1 automatizado va a ser producido para uso general, este debe ser de fácil mod i ficación para cubrir los requerimientos de un usuario especifico, o bien los usuarios estar preparados para modificar sus procedimientos de acuerdo al sistema adquirido. RECUPERACION DE INFORMACION: Esta área de aplicación siempre a sido de gran interés y existen varios sistemas que han sido desarrollados para satisfacer necesidades especificas. Los sistemas de recuperación brindan un gran soporte al bibliotecario referencista, y a partir de la incorporación de bases de datos en CD-ROM (Compact Disk Read Only Memory) las capacidades de los sistemas de recuperación de información se han visto fuertemente incrementadas. CIRCULACION: Esta es una de las funciones importantes de una biblioteca y la automatización de ella aumenta,la capacidad de ejecucion del servicio. Debido a restricciones de memoria, algunos de los sistemas de circulación para microcomputadoras no mantienen información bibliográfica de cada material que se encuentra en las colecciones de la biblioteca, por lo que se deberá decidir cuales serán aquellos materiales disponibles para préstamo externo. Para poder decidir cual sistema es más conveniente adquirir, la biblioteca deberá considerar al~nos de los siguientes parámetros: * Número de material prestable en la biblioteca * Tamano del archivo material por dia de 5 �ITBMBS * Tamano del solicitudes archivo de * Variaciones del archivo de solicitantes en un determinado rango de tiempo * Caracter!sticas de otros archivos en el sistema * Horas de operación, y servicio y/u * Otras transacciones tales como, material que desea, tiempo otorgado para la devolución y tipos de notificaciones a los usuarios. Estos parámetros siempre ayudarán a decidir aspectos tales como, capacidad de memoria requerida, tipo de procesador, y capacidad de almacenamiento del disco. CONCLUSIONES: Los recientes desarrollos que se han dado en la tecnologla de microcomputadoras, discos y aplicación de software, ha abierto una gran promesa para las bibliotecas pequenas y medianas y ha aportado un nuevo,interés por la automatizacion de estas unidades de información. La posibilidad de automatizar las operaciones que en este tipo de bibliotecas se ejecutan, está cambiando el escenario de las funciones y servicios que en ellas se realizan y está permitiendo al bibliotecario ofrecer , agi , · 1 es servime j ores y mas cios con menor . , costo . , del que se requeriria si aun se tuviese que depender de las grandes computadoras. VOL. 2 MAYO-AOOSTO 1989 Bibliografía 1) ARLIN, C.J. Minia in circulation control: some parameters and examples. Program. 10(2), 1976 s 4754. 8) Matthews, Joseph R. The automated circulation system market place I Active and heating up. Library Journal. 107(3), 1982 : 233-235. 2) Bivinis, Kathleen T. y Roger c. ~almer. 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The role - of microcomputers in librarles. Wilson Library Bulletin. 55(3), 1980 s 178-185. 11) Walker, Stephen. A microcomputer based library acquisition system. Vine. 43, May. 1982: 39-41. �ITBMBS VOL. 2 Ro. 1 MAYO-AGOSTO 1989 EDUCACIOn En 818LIOTECOLOGIA Y CIEnCIA/ · DE LA lnFORfflACIOn En AU/TRALIA Por: Dra. Nancy Lane En la feria internacional del libro en Guadalajara, conocl varios estudiantes de bibliotecologla de la U.A.N.L. Tengo mucho gusto en escribirles este articulo, y espero que los bibliotecarios de México y Australia se conozcan mejor. Las publicaciones oficiales mexicanas y las bibliotecas. ne• para que la• publicaciones oficiales puedan ser utilizadas más e!icientemen- Curso Formadores de Informacibn Bibliográfica Automatizada. Objetivo. Proporcionar a lo• asistente• loe concepto• y elemento• que constituyen la• partee esenciales en el dieefto, construccibn y manejo de bancos de informacibn bibliográfica, ae1 como el uso de loe sistemas de recuperacibn automatizada de la informacibn. IMPARTIDO POR DIFBRBRTBS BSPBCIALISTAS BN EL ARBA un vocabulario controlado, tanto en el proceso de indizacibn, como en los de búsqueda y recuperacibn de inLIC. SURYA PElfICBB 8 el exterior o tiene un padre que no ha nacido en Australia. Hay unas 150,000 personas de ascendencia hispánica. La mayoría son inmigrantes de Latinoamérica, en particular de Chile, Argentina y Uruguay. Cua. , trocientos mexicanos mas o menos, viven en Australia. . , Australia es un pais que tiene un área casi cuatro veces mayor ~e México, pero su población es menos de una quinta parte de la de México. El 88 por ciento de los dieciseis millones de habitantes viven en las zonas urbanas. Australia es una isla continente. Nuestros vecinos más cercanos al otro lado del mar son Indonesia al norte, Nueva Zelanda al este, y la Antártida al sur. El vec·ino Latinoamericano más cercano es Chile. Después de la Segunda Guerra Mundial, Australia ha tenido un constante flujo de inmigrantes. De cuatro personas, una ha nacido en Australia exporta principalmente trigo, lana y muchos productos minerales. El sector industrial, manufacturero y tecnológico no está tan desarrollado como en Europa o los Estados Unidos. Los Estados Unidos ejercen una gran influencia en lo que respecta al comercio y a la cultura, a pesar de la distancia ~e media entre los dos pa1.ses. Los programas en el colegio de educación avanzada de Canberra, donde yo trabajo, son típicos de muchas de las escuelas bibliotecarias australianas. 9 �ITBMBS VOL. 2 estudiantes gastan la mayor parte de su tiempo realizando investigaciones para su tesis. 'lista de la entrada de la Biblioteca Nacional de C..berra, Australia. Los programas de licenciatura y diplomados en postgrado fueron estr~cturados dentro de un nucleo de cursos de estudios en información, cubriendo una amplia gama de fuentes de información, su organiza., ., cion y recuperacion ,y servicios a los usuarios. Las sesiones en laboratorios computacionales son parte esencial de todo el núcleo de cursos. Los estudiantes hacen simula, ' eros de busqueda en l1.nea dentro del Australian Bibliographic Network y Dialog, y actualmente llevan a cabo búsquedas en MEO~ LINE, AUSTRALIS, y otra bases de datos donde comienzan a ser hábiles. Ellos crean además sus propias bases de datos usando softwares imaginarios. En un determinado momento en el transcurso de sus programas, los estudiantes deben seleccionar una especialización y optar por algunas materias en esta área. Las especializaciones incluyen sistemas y servicios bibliotecarios, recuperación de información, fuentes de investigación y archivos, servicios ajóvenes, y administración de información y registros. Ambos programas (pre y post-grado) concluyen con un curso de administración. Los estudiantes tienen además la oportunidad de adquirir experiencia laboral local, interestatal, o internacional como parte del programa. El programa para el grado de maestría incluye cursos avanzados de métodos de administración e investigación, aunque los Cada ano egresan del colegio alrededor de 25 licenciados, 40 postgraduados con diploma, y 2 o 3 con el grado de maestría. La mayoría de los graduados encuentran trabajo en la Biblioteca Nacional de Australia, La Biblioteca del Parlamento, Bibliotecas especiales en departamentos del Gobierno, y Bibliotecas de Universidades o Escuelas. Sin embargo, como los programas ofrecen una amplia gama de especialidades, muchos encuentran trabajo en el amplio campo de la información: como archivistas, editores de bases de datos, asistentes de investigación, y es~ecialistas en recuperacion automatizada de información. No. 1 MAYO-AGOSTO 1989 La educación en bibliotecología y ciencias de la información en Australia se ofrece en 4 niveles : Programas de di~lomado en 2 anos para tecnico bibliotecario; programas de 3 anos en Licenciatura y 1 ano en postgrado, para bibliotecarios; y programas de maestría y doctorado, que usualmente requieren de una tesis, para bibliotecarios acreditados que desean emprender estudios avanzados y de inves. ., t1.gac1.on. Hay 15 escuelas de bibliotecología y ciencias de la información en Australia, aproximadamente una escuela por cada millón de habitantes.(Esta cifra ,no incluye los programas tecnicos que se ofrecen en 17 escuelas técnicas y de educación superior.) Para 11 �VOL. 2 cifra en perspectiva, si se aplica la misma proporción, deberia haber aproximadamente 80 escuelas de bibliotecologÍa y ciencias de la información en México. De estas escuelas, 12 ofrecen programas de licenciatura, 15 ofrecen programas de diplomado en postgrado, 8 ofrecen el grado de maestro, y 3 ofrecen grados de doctorado. Tres de las escuelas ofrecen sus cursos por correspondencia. Muchas de las escuelas or9anizan cursos de educacion continua o talleres, para bibliotecarios acreditados (Ne quieran actualizar sus técnicas. Los programas de licenciatura pueden ser programas gen~ralistas en biblioTRADUCCION: No. 1 MAYO-AGOSTO 1989 tecologia y ciencias de la información, o pueden concentrarse en ensenar bibliotecología como parte del bachillerato en los programas de e~ucación. El contenido de los programas generalistas comprende los cursos de bibliotecologia y ciencias de la información como una asignatura principal (aproximadamente la mitad del programa); apoyados por cursos como ingles, administración, sociología, psicología, estadistica, y computación (aproximadamente un cuarto del programa)y cursos de una categoría secundaria, como literatura, historia, o lenguas extranjeras, escogidos de entre la gama de disciplinas impartidas en la institución (aproximadamente un cuarto del programa). CARLOS ALAN GONZALBZ OROZCO ITBMBS VOL. 2 No. 1 MAYO-AGOSTO 1989 • ,temes INFORMACION A LOS AUTORES !TEMES recibe articules y notas sobre temas bibliotecolÓgicos y/o relacionados con estos: los artículos manuscritos serán inéditos y no deben haber sido remitidos a otra revista. Su extensión debe de ser, máximo, 15 cuartillas a dos espacios y co~ dos copias. Ellos pueden enviarse por correo a: Miguel c. Abasta No. 2217 col. Ferrocarrilera, Monterrey, N.L., o entregarse personalmente en la Facultad de Filosofla y Letras de la U.A.N.L. �ITBMES VOL. 2 No. 1 MAYO-AOOS'l'O 1989 CATALOGO BIBLIOGRAFICO AUTOMATIZADO: UNA EXPERIENCIA DE LA BIBLIOTECA CENTRAL ITESM, CAMPUS MONTERREY. Por: Fernando Herrera Resumen: Los grandes avances en el campo de la informática representan para las bibliotecas mexicanas una importante opción que les permitirá ofrecer un servicio ágil y eficiente a sus usuarios. En esta ponencia se dan a conocer las características, desarrollo y uso del Catalogo Bibliográfico Automatizado de la Biblioteca Central del ITRSM, Campus Monterrey. Este catálogo electrónico es una base de datos en formato MARC que abarca funciones de búsqueda, almacenamiento y recuperación de registros bibliográfi- cos. La Biblioteca Central del ITRSM ha decidido crear su profiO catálogo electrónico basandose en la tecnología del disco compacto. Con el BiblioFile se obtienen múltiples facilidades de acceso a la información de carácter bibliográfico, un aspecto que es y será determinante en el desarrollo de las bibliotecas y su futura sobrevivencia en el siglo XXI. INTRODUCCION De todas las rutinas que se siguen en el quehacer bibliotecario, la de los procesos técnicos es la que requiere de un empleo de mayor tiempo, recursos materiales y humanos, además del conocimiento y dominio de sistemas de catalogación y clasificación. La información que se tiene , que procesar en esta area generalmente es abundante, I t aumenta cada dia mas; y en los procedimientos como la asignación de encabezamientos de materia, la clasificación, y la preparación f1sica de los materiales, se deben considerar las posibilidades de automatización si es que se c¡uiere realizar un trabajo mas eficaz y eficiente. Un medio para optimizar y evitar la duplicidad de las o~eraciones propias del área tecnica es la tecnolog1a del CD-ROM, cuyo primer producto lanzado al mercado fue el BiblioFile, una base de datos que contiene todos los registros en formato MARC de la Library of Congress. APodrá este producto facilitar realmente la creación de bases de datos locales? ¿ agilizará efectivamente los ~recesos propios del área tecnica? En el presente trabajo se expondrán las experiencias que en la Biblioteca Central del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey se han tenido en la implantación del BiblioFile para la creación de su catálogo electrónico. I. CATALOGO AUTOMATIZADO BILIOGRAFICO La Biblioteca Central del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey adquirió en el verano de 1987 los discos compactos del BiblioFile, el software y el hardware necesario para crear su propia estación de trabajo. �ITBHBS VOL. 2 No. 1 MAYO-AGOSTO 1989 . . ., La primera mision encomendada al área de Catalogación y Clasificación fue la elaboración del Catálogo Bibliográfico Automatizado de la Biblioteca Central. Además es posible hacer varias relaciones o conecciones de palabras, lo que hace más efectiva la localización de la información. De agosto de 1987 al mes de abril de 1988 se capturaron alrededor de 65 mil registros. Existe la posibilidad para el usuario de imprimir la información localizada virtualmente para la búsqueda física de los materiales en las colecciones. A partir del 31 de agosto de 1988 empezó a funcionar este servicio, por lo que fueron colocadas en red siete microcomputadoras que pueden ser utilizadas Pf{ra realizar búsquedas en el nuevo sistema de consulta . Si bien los anteriores ficheros siguen siendo utili zados,-bajo la tradicional división de autor, titulo y materia-, las terminales de consulta están teniendo una mayor demanda por los usuarios del ITESM. Este Indice bibliográfico esta prácticamente "revolucionando" el concepto anterior que se tenia de las bibliotecas. Ahora las búsquedas de información resultan ser casi instantáneas. Una vez especificada en la terminal a palabra deseada,-en la pantalla aparecerá que comando utilizar-, el usuario dispone de un listado completo de títulos a escoger. Posteriormente si algÚn libro le interesa, puede hacer que la ficha bibliográfica completa aparezca desplegada en el moni_tor. Parte de este proyecto incluye un mayor numero de terminales en la biblioteca, así como conectarse a la red general del Campus. Asimismo se tiene planeado instalar una red de servicio local del acervo bibliográfico de las 25 bibliotecas de los Campus del Sistema ITESM, para que todos los usuarios puedan tener acceso a los servicios automatizados de información de las mismas . A la par de las acciones senaladas, la Biblioteca Central del ITESM también está ofreciendo en red el uso de varios productos en discos compactos como la Computer Library, Electronic Encyclopedia(GROLIER), PCSIG, Dissertation Abstracta, etc. El Tecnológico de Monterrey, con estas pol1ticas de automatización apoya fuertemente las metas de excelencia planteadas en sus principios educativos y de las normas que se establecen para la actividad del Instituto. ITBHBS II. CREACION ELECTRONICO VOL. 2 DEL CATALOGO No. 1 HAYO-AGOSTO 1989 y normalizar números de clasificación que hablan dejado de utilizarse en ciertas areas del conocimiento de acuerdo con el sistema de clasificación de la Libracy of Congress y que aparecía en BiblioFile como registros revisados y/o actualizados. I El uso de las computadoras y toda la alta tecnología que se relaciona con ellas para almacenar y controlar bases de datos es crucial actualmente; por ello ha sido tema relevante en las diferentes reuniones de bibliotecarios del sistema ITESM. Esta situación se habla previsto desde hace algunos anos, cuando algunos directivos de diferentes áreas hablan mostrado particular interés en automatizar computacionalmente los servicios de las bibliotecas de los diferentes campus, especialmente los ficheros que contienen la información de los libros existentes. El reto no era fácil. El sistema tenla que cumplir con una serie de requisitos que hiciera realmente atractivo para el usuario recurrir a una terminal de computadora que sustituyera a la tradicional búsqueda manual. En la creación de un catálogo electrónico, la captura de los registros bibliográficos es uno de los procesos más complicados, costosos y difíciles. En el caso de la Biblioteca Central del ITESM, además del_9ran volumen de informacion que representa su catálogo topográfico fue necesario revisar, corregir En la captura directa u original que implica el proceso automatizado de la información, hay que agregar la definición y diseno de rutinas, capacitación del personal, elaboración de programas, etc. En la estación de trabajo,una computadora IBM PC, el CD-ROM Orive y una impresora-, se localizan, graban y se imprimen los registros bibliográficos. III. CONFIGURACION DEL CATALOGO ELECTRONICO Las terminales están conectadas a una base de datos que con un tiempo de respuesta corto, utilizando un sistema de consulta de información simple y accesible apoyado por el uso de un "mouse" ( ratón, dispositivo apuntador de entrada de algunas terminales), facilita a los usuarios la búsqueda a muy alta velocidad de referencias de libros a través del tema o temas, el nombre del autor o el titulo del libro. El sistema del catálogo automatizado permite incluso utilizar segmentos de palabras para definir las variables que integran las condiciones de búsqueda solicitada. �ITBMBS VOL. 2 Un sistema sencillo que solo requiere de tres pantallas .para organizar y efectuar una búsqueda bibliográfica de hasta 100 referencias diferentes revoluciona el estilo actual de rastreo de información. Esto se traduce en una optimización efectiva del tiempo dedicado a búsqueda en ficheros. Esta primera fase del proyecto es el antecedente de una serie de etapas que actualmente se encuentran en desarrollo : incluir el resto de los servicios de biblioteca (folletos, publicaciones periódicas, software, tesis, video, etc.) en la base de datos; lograr la interconecciÓn de las bibliotecas de los Campus del Sistema ITESM para compartir la información contenida en las diferentes colecciones. La extensa red computacional en el Campus Monterrey permite unir a todas las oficinas administrativas y departamentos académicos del ITESM. La red consiste en un extenso cableado con fibra Óptica que conecta a todas las microcomputadoras PC entre si. Los servicios de la Biblioteca Central están disponibles desde cualquier punto del Campus, e inclusive del exterior del mismo contando con el equi~o necesario de comunicacion ("modero", linea telefónica, programas de enlace, etc.). 18 No. 1 1989 CONCLUSIONES Nuestra época, prolífica en logros científicos y tecnológicos, nos impulsa a los bibliotecarios a actualizar y mejorar todos los procesos propios de nuestro trabajo para poder ofrecer un servicio eficiente a los usuarios. Cualquier biblioteca que quiera estar al día debe necesariamente considerar la posibilidad de automatizar sus procedimientos. Una de las mejores opciones, que rebasa fácilmente las expectativas que planteaba el empleo de diskettes, las computadoras personales y las consultas en linea, la representa el CD-ROM. El BiblioFile, un caso concreto de una base de datos propia para la catalogación en formato MARC, es el medio propicio para la creación de un catálogo automatizado. La Biblioteca Central del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey ha utilizado el BiblioFile, f ha elaborado su propio catalogo electrónico, el que permite el acceso por parte de sus usuarios a la información de sus recursos bibliográficos. BIBLIOGRAFIA CD-ROM Librarían: the optical media review for information professionals. (Westport, CT]: Meckler, (c1986- Morabito, Margaret . "Bibl ioF ile". CD-ROM Librarían. Premiere issue . Display Until October 1, 1986. CD-ROM Review: the magazine of compact-disc data storage. [Westport, CT]: Meckler, [cl986- Nelson, Nancy M. Library applications of optical di$k • & CD-ROM technology. Westport, CT : Meckler, 1987. (Essential guide to the library IBM PC Ser.: vol.8) Desmarais, Norman. "BilioFile". CD-ROM Librarían. International directory of products on CD-ROM, 1986-87 / edited by Mark Rasdall. London A. Armstrong & Associates, 1986-87. 125p. The new papirus, CD-ROM: the current and future state of the art / edited by Steve Lambert and Suzanne Ropiequet. Redmond, Wash.: Micrisoft Press, 1986-87. 2v. Masters, Deborah C. " Implementations of a public access catalog on compact disc : one Library's experience " CD-ROM Librarían. v.3, number 1 january 1988. pp. 10-16. BIBLIOTECA CENTRAL CATALOGACION Y CLASIFICACION ITESM CAMPUS MONTERREY 19 �ITEMBS VOL. 2 No. 1 MAYO-AGOSTO ITEMES 1989 VOL. 2 No. 1 MAYO-AGOSTO 1989 LIBRERIAS Y BIBLIOTECAS Una librería comercial tiene el movimiento y la animación de otro comercio cualquiera. Vive. La calle ruidosa penetra su ámbito. El transeúnte le lleva el paso, la voz la vibración comunicativa del inmediato raudal. Puertas y vidrieras buscan el tránsito y -lo respiran. Los libros -aves de pasoparecen agitar las alas y ensayar el vuelo, conocedores de su destino migratorio. Unos se van, otros llegan; los que no salen ni entran' miran la constante renovación y esperan confiadamente su hora. Todos, hasta los cubiertos de polvo y olvido en el rincón más oculto, saben que la dispersión es ley en su promiscuidad: " Quien me llevará ? Y a donde? 11 Los libros de una biblioteca pública nos dicen: "Quédate conmigo"; los de una librerla: 11 llévame contigo .... ". Medio siglo de andanzas por las librerlas deja una sucesión de sombras que el evocador interrumpe poniéndose en pie. Sabe que lleva otros nombres, otras presencias fantasmales en los rincones de la memoria; pero esa galerla fúnebre se comunica en ella con imágenes - de libreros vivientes que también se asocian a las hileras dormidas de su refugio. Y mientras se pasea por la habitación amurallada' de voces en silencio, el escritor renueva el sentimiento de estimación solidaria que lo una a quienes, en una u otra forma, están vinculados a ellas. Recuerda que en la antigüedad una sola palabra designaba globalmente al autor, al copista, al encuadernador y al vendedor de una obra escrita: libr~rius. Vuelve a su asiento, se pone las gafas, toma la pluma y escribe: RAFAEL ALBERTO ARRIETA, Una biblioteca pública es lugar de paz y recogimiento. Tiene la atmósfera del silencio. Ocupa un lugar interior o se defiende celosamente de la calle. Una sala de lectura nos impone, como los templos, el paso quedo y la voz baja. El aislamiento personal y la absorción del espíritu asemejan al lector y al devoto. Los innumerables volúmenes, inmóviles en sus estantes, como las piezas de un museo, asisten al acto y permanecen extraflos a la circulación ; transuntan el reposo lejano de la eternidad. ::e;:¡ :;.-,111.---.,-,, l?"TlTTm"fn"l>'::TmTTTTl""-mTTl7TTTlT":';""""""<JTTTl1Tl'C'=':=::7777T,'777,'777)ATl":"='T,T,7ro:Till ELOGIO DE LAS LIBRERIAS, en: "LA CUIDAD y LOS LIBROS" 1 i �ITEHES I TBMES VOL . 2 No . 1 MAYO-AGOSTO 1 989 EL DESARROLLO INFORi\lIATIVO DE LA REPUBLICA FEDERA.L .A.LEi\lIANA POR: JESUS LAU Resumen: El documento incluye una introducción al desarrollo informativo de la RepÚblica Federal Alemana (RFA), describiendo la educacion en dicho campo, las impresiones del viaje por tipo de bibliotecas, la crisis económica alemana, los organismos nacionales reguladores de la actividad bibliotecaria e informativa la producción editorial y' finalmente, incluye conclu: siones y una bibliografía de documentos recibidos durante las visitas realizadas. I. Introducción El objetivo de este reporte es describir el desarrollo informativo en la República Federal Alemana (RFA), de acuerdo a la visita efectuada a tal país del 23 de Agosto al 5 de Septiembre de 1987. El viaje fue financiado y organizado por el Instituto Bibliotecario Alemán (Deutsh Bibliotheksinstitut). En el viaje participaron trece personas provenientes de Brasil, Colombia, Cuba, Jamaica, Martinica, y Venezuela. El itinerario cubrió , d , mas e 2,500 kilometros incluyendo todo tipo de bi: bliotecas y organizaciones relacionadas con este campo ubicadas en los cuatro puntos cardinales de Alemania Occidental. 22 La información aquí vertida esta basada en ·la experiencia y en los conce~tos del autor en relaciona las instituciones visitadas, y en los datos recibidos de los colegas alemanes conocidos durante el viaje. A pesar de que el documento fué complementado con datos estadísticos tomados de otras fuentes, las cuales son listadas en la bibliografía, este reporte no tiene todos los elementos para presentar un panorama completo del desarrollo informativo de la RFA. 2. Una nación poderosa La pérdida de la segunda guerra mundial significó, para los alemanes, la división de su territorio en dos y la devasta. , naciones . cion casi total de sus ciudades, que fueron destruidas por las fuerzas aliadas de los demás países europeos. La destrucción afectó a las bibliotecas de igual manera; ya que los edificios desaparecieron para convertirse en escombro y ruinas. Un tercio de los acervos nacionales fueron destruidos directa o indirectamente corno consecuencia de la guerra. Los restantes fueron salvados porque se guardaron en refugios o escondites fuera de los VOL. 2 campos de batalla. La Alemania de · hoy no refleja los efectos de la Segunda Guerra Mundial, como tampoco los de la primera, de la que también fueron participes. El visitante se entera de tales consecuencias por los monumentos y por las constantes menciones que hacen los alemanes, quienes senalan que gran parte de los edificios históricos son réplicas, o reconstrucciones de los destruidos en las guerras. El, , pueb 1 o aleman se recupero rápido de las costosas guerras mundiales, gracias a sus conocimientos, su gran disciplina para el trabajo y su eficiencia. De las cenizas de hace cuarenta anos, Alemania Occidental se levantó en una de las naciones más ricas del mundo. Sus sesenta millones de habitantes gozan de un bienestar social de los más altos en Europa, que incluye los servicios de más de veinte mil bibliotecas de todo tipo. 3. Organización , cooperac.1.on . polltica y La organización política federal es altamente descentralizada en los diez estados alemanes, y en la ciudad de Berlín Occidental. El gobierno central tiene limitados poderes, por ejemplo, en materia educativa y cultural no existe un ministerio nacional que regule tales funciones. Cada estado es libre de fijar políticas y programas¡ como consecuencia, en el area de bibliotecas no existe ninguna legislación nacional, a diferencia de l a que existe en No. 1 MAYO-AGOSTO 1989 otras naciones europeas. Cada estado desarrolla su propio sistema bibliotecario de acuerdo a sus propios intereses, y dentro del estado, cada "municipalidad " parece tomar la misma actitud. De hecho varios de los profesionistas conocidos durante el viaje se quejaron de la falta de marco legal para sus actividades. Dicha individualidad se refleja en que muchas bibliotecas tienen su pro~io .sistema de clasific acion, y sus propias reglas de descripción bibli ográfica. Los sistemas de clasificación DCU, Dewey o Biblioteca del Congreso no son c ornunmente usados, a diferencia de otros paises desarrollados donde son populares. La cooperación institucio nal existe,principalmente en el área de p r éstamo interbibliotecario, pero en otras áreas, c omo la adquisición c ~mpartid~ ~ el ~rocesamiento tecnico, esta es menor que la que existe en los paises anglosajones, escandinavos o los países bajos. Por otro lado, el desar-rollo cooperativo es más avanzado en las bibliotecas públicas, que en las universitarias y en las 1lamadas estatales, que definiremos más adelante. Tal falta de unidad se debe a que existen pocos mecanismos para vencer la tradición independentista de cada institución, además los organismos nacionales tienen poca capacidad juridica para promover l a cooperac i ón. Actual men23 �!TEMES VOL. 2 te existen tres organismos con influencia nacional de los cuales hablaremos al final. 4. Formación educativa De acuerdo al directorio de Fang y Nauta (1985) existen 1~ escuelas para la formación de personal en bibliotecologla y ciencias de la información. Las escuelas dependen de universidades, politécnicos, bibliotecas, y algunas son hasta entidades , autonomas. Los programas son especializados, es decir forman profesionistas para bibliotecas: (a) universitarias y de investigación, (b) públicas, (c) ciencias de la salud, e inclusive un programa para (d) bibliotecas especializadas o centros de documentación - como los alemanes y los europeos continentales prefieren llamarlos. Los diversos grados que se pueden obtener son de técnico, licenciado, maestro y doctor. Aparte, la ensenanza se otorga bajo cánones diferentes para cada especialidad, lo que dificulta la transferencia del bibliotecario de un campo informativo a otro. Por ejemplo, la escuela de Frankfurt, cuyo director diÓ una plática sobre su institución, prepara profesionales solo para bibliotecas universitarias, con especialidades en bibliotecologla, documentación y archivonomla; y ofrece grados de técnico, licenciado y maestro. La duración para obtener cada grado varía según el tipo de institución en la que se estudie, pero en general se podría decir que es aproximadamente similar a la anglosajona. 24 No . 1 MAYO-AGOSTO 1989 La especializacion profesional se refleja en la' . . , practica ya que existen mas de seis asociaciones nacionales, las cuales afilian a grupos de bibliotecarios o especialistas diferentes. Existe además una asociación exclusiva para las bibliotecas y sus instituciones financiadoras. El principal contacto entre las distintas asociaciones del país se efectúa durante el encuentro bianual, llamado Congreso Bibliotecario Alemán, que se convierte en el foro nacional para todos los que trabajan en este sector. 5. Bibliotecas pÚblicas y escolares Se visitaron cuatro bibliotecas públicas: la pública central de Frankfurt y una de sus sucursales; y las bibliotecas públicas centrales de Gutersloh y Reutlingen. Todos estos centros denotaron tener buenos presupuestos, grandes colecciones monográficas y seriadas, y música grabada en disco de acetato, casete y disco compacto. La central de Frankfurt, (Ne posee un millón de volúmenes, 19 bibliotecas sucursales y dos bibliobuses; tenla bastante movimiento de usuarios, con colas para regresar libros. Situación que contrastó con las otras bibliotecas públicas donde la concurrencia de usuarios no era tan alta, quizá debido al día y a la hora de la visita. Lacentral de Frankfurt funciona en un local grande ocupado antes por una tienda de departamentos. El edificio ITEMBS VOL. 2 esta bien adaptado, aunque conserva parte de las caracterlsticas de su uso anterior, como son las escaleras eléctricas. Los otros centros tienen edificios nuevos y funcionales, con las amenidades de la tecnologla moderna, como traslado de libros por bandas, diseno interior tipo centro comercial, etc. En la biblioteca de Gutersloh, las secciones de la biblioteca están en torno a una cafetería, la cual está en el centro de un espacio abierto entre los cuatro pisos del edificio. todas las áreas de la biblioteca pueden ser vistas desde la entrada, sin barreras visuales. La biblioteca de Reutlingen tiene el mismo principio de distribución, aunque aqu! los servicios están distribuidos en torno a l as escaleras, que están ubicadas centralmente y elevándose hacia los tres pisos, como en una gran tienda de departamentos . Esta biblioteca tambiéncuenta con una cafeterla, aunque en un lugar menos prominente que en la de Gutersloh. Estas dos instituciones son consideradas como modelos de la arquitectura alemana, por su modernidad en el diseno y por la participación de su comunidad en la planeación y financiamiento. Por otro lado, la sucursal de la biblioteca pública central de Frankfurt, comparte el edificio moderno de un centro cultural, donde la arquitectura es atractiva pero convencional. Todas las bibliotecas, a excepción de la ya multicitada central de Frankfurt. No. 1 MAYO-AGOSTO 1989 poseen excelentes secciones infantiles. En forma especial las de Gutersloh y Reutlingen, donde parece que todo lo imaginable fué puesto en práctica: columpios, sillas mecedoras, simulaciones de pasajes elevados para treparse, juguetes y mobiliario atractivo. Todas las bibliotecas públicas visitadas cuentan, además, con buena organización bibliográfica. La circulación de materiales está automatiza' d a, no asif 1os catalogos; los que en algunos casos son en microficha. Una caracterlstica predominante en las bibliotecas visitadas es que tiene limit adas áreas de lectura. Esta polltica se debe, según los bibliotecarios conocidos en las visitas, a que el usuario alemán lee en su casa 1 aunque no se hizo mencion de ningún e .s ~udio que corroborara este aspecto. Otra caracterlstica interesante fue que las bibliotecas públicas visitadas no cuentan con microcomputadoras para uso del usuario, a pesar de cpie todas, excepto una, tenian recursos , . buenos economicos. No obstante (Ne el tltulo de esta sección incluye a las bibliotecas escolares, es necesario decir que la información al respecto fue escasa, al parecer su relación con las públicas es muy estrecha. Por ejemplo, La pública central de Frankfurt tiene a su cargo todas las bibliotecas escolares de la ciudad (33) 25 �!TEMES ITEMBS VOL. 2 aparte de sus 19 sucursales y sus dos bibliobuses que se mencionaron antes. 6. Bibliotecas superior de educación Existen 55 sistemas bibliotecarios universitarios, la r , mayoria con un gran numero de bibliotecas departamentales. Por ejemplo, Berlín tiene sistema universitario con 156 sucursales. De acuerdo a estadlstic~s proporcionadas, todas las bibliotecas universitarias del pala poseen un total de 72 millones de monografías, tienen un presupuesto anual de 134 millones de marcos, y un movimiento de 28 millones de préstamos al ano. El personal de todas las bibliotecas, de los mejores califi'cados del pala, llega casi a seis mil. El grado de centralización de cada sistema ,universitario varia, los hay desde aquellos que tiene poco control sobre sus departamentales, hasta aque·llos que tienen todas las colecciones bajo un solo edificio. Las universidades 1antiguas, en donde prevalece la tradición de fuero real de las facultades e institutos, parecen tener proble)J1as de coordinación ( Borchardt, 1987 ) • En el viaje hubo la oportunidad de visitar tres bibliotecas centrales universitarias: la de Gottingen, Bielefeld y la de Hannover. La Última será mencionada en la ·s ección de bibliotecas centrales especializadas 1 ¡orlo tanto no se hablara de ella aquí. En lo referente a las otras dos, lacen- 26 No. 1 MAYO-AGOSTO 1989 tral univers-itaria de Gottingen está ubicada en el edificio de un ex-seminario, saturado de colecciones y con problemas de funcionabilidad. A pesar de los problemas de espacio que tiene este centro, algunas de sus áreas son atractivas, como los catálogos que están ubicados en la iglesia del seminario, ocupando toda la nave central. En este lugar, la vista a la distribución de los ficheros, más algunas terminales en llnea, diÓ la impresión de que la biblioteca era realmente un templo del saber. La biblioteca de Gottingen es el centro de catalogación compartida de dicho estado, y sus regia, . , tros 111agneticos suman mas de un millón. Los datos están disponibles en cinta · magne' t ica y en 1'inea, aunque esta Última versión esta a prueba, por lo tanto todavía presenta problemas en la recuperación de los datos. La automatización de los servicios informativos no es aún integral, tienen sistemas independientes para circulación, adquisición, revistas y catalogación; y ninguno es compatible. En otras bibliotecas visitadas, especialmente en Hannover, hubo comentarios -sobre los problemas que tiene para el acceso a los registros catalográficos de Gottingen, asl como para la consulta del catálogo de unión de revistas. En contraste con la antigüedad del sistema bibliotec~rio de Gottingen, y VOL. 2 sus instalaciones, el de Bielefeld es moderno, ya ~e pertenece a una institución fundada al final de los años sesentas. La universidad tiene un conjunto de enormes edificios, con el toque simplista de la arquitectura moderna, donde la tubería y el concreto son parte de la decoración. Las colecciones y los servicios están divididos en seis bibliotecas departamentales, que están unidas físicamente en toda la planta baja del conjunto de edificios de la universidad. La entrada a una biblioteca departamental da ac9eso a las otras, y el prestamo puede solicitarse indistintamente en cualquiera de ellas. La biblioteca de Bielefeld, acorde con la juventud de la institución matriz, fue la primera en automatizar sus funciones en toda Alemania, casi al mismotiempo de su fundación. El sistema automatizado integra todas las funciones de la biblioteca, con un catálogo en linea que registra cerca de millón y medio de volÚmenes. Aqui' como en el resto de las bibliotecas visitadas, la normalización también estuvo ausente. La clasificación y la catalogación son realizadas con sistemas creados por la biblioteca misma. Otro aspecto interesante, también observado en otro par de centros, fue que tres tipos de catálogos estaban siendo usados al mismo tiempo: el de tarjetas, el de mfcroficha, y el catálogo en linea. Y es probable que en un futuro cercano secuente con un cuarto formato de acceso, ya que la biblio- No. l MAYO-AGOSTO 1989 teca acaba de recibir el financiamiento de la Sociedad . , Alemana de Investíg~cion, para poner el catalogo en disco Óptico, como prueba filoto para el resto del pais. 7. Biblioteca nacional Como resultado de la división del territorio alemán después de la Segunda Guerra Mundial, la antigua biblioteca nacional quedó físicamente en Leipzig, Alemania Oriental. Por este motivo se fundó otra biblioteca en Frankfurt, llamada "Biblioteca Alemana", que cubre funciones de una nacional. Dicha biblioteca publica la bibliografla nacional y mantiene la base de datos "Biblio-Data" con información de la producción librera nacional desde 1972. Asl mismo, dicha bibliografía se publicará en disco Óptico a partir de 1988. El edificio actual, de construcción adaptada, es insuficiente para las colecciones, por lo. , que está en construccion uno nuevo, que es espera estrenar en 1992. La biblioteca comparte sus funciones nacionales con algunas bibliotecas estatales, como las de Berlín y Munich, que son responsables de otros servicios, como el catálogo de unión de publicaciones seriaclás. Igualmente, por consecuencia, varias bibliotecas reciben los ejemplares por concepto de registro de derechos de autor. La formación de c~lecciones especiales nacionales tam- 27 �!TEMES VOL. 2 bién está distribuida entre bibliotecas de otros géneros, de las cuales hablaremos más adelante. 8. Bibliotecas estatales ~a mayoría de las bibliotecas estatales tienen su origen en la antigua división monárquica de los dominios germánicos. Las regiones estaban bajo el control de duques, quienes en su mayoría iniciaron grandes bibliotecas reales. La importancia y tamaflo de lascolecciones acumuladas varlan de región a región. Algunas tienen las colecciones más grandes del pala, como las ya mencionadas de Berlín, con la colección Prusiana; y la de Munich, con la colección Bávara. Durante el viaje se visitó la biblioteca de Stuttgart, de donde es director H. P. Geh, presidente actual de la "International Federation of Library Associations (IFLA)". Esta biblioteca, con una gran riqueza bibliográfica, posee cerca de dos millones de volúmenes y casi catorce mil títulos de revistas vivas ·. En materia de obras valiosas tiene más de catorce mil manuscritos y siete mil incunables, junto con otros materiales como mapas, y portaretratos. La parte sobresaliente de la vista fué, por consecuencia, ver obras valiosas. Hubo oportunidad de ver y hojear (sacrilegio para los bibliófilos) una copia manuscrita de la !liada y la Odisea de Homero, copiada en el siglo quinto; la primera edición de las obras de Shakespeare; 28 No. 1 MAYO-AGOSTO ITBMBS 1989 crónicas y relatos de laI I epoca de Carlo Magno; asi como obras que datan de los primeros siglos de la era Cristiana. La Última adquisición valiosa de este género fué una biblia de Gutenberg, comprada recientemente en una subasta de Nueva York, a un costo de casi dos millones de dólares. Además, en esta biblioteca se pudo observar el sistema automatizado de circulación y ordenación de libros, ya que tiene estanterla cerrada. Esta biblioteca, a pesar de ser pública estatal, la mitad de sus usuarios son universitarios, porque sirve también a _ la universidad del lugar, en lo referente a ciencias sociales y humanidades. 9. Bibliotecas especializadas : centrales Con el apoyo financiero de la Sociedad Alemana de Investigación, existen cuatro bibliotecas tipo "nacional" que adquieren especialmente material científico y tecnológico. Dichas bibliotecas son: a) la de ciencias médicas de Colonia, b) la de tecnología de Hannover, c) la de economla de Kiev y d) la de ciencias agrlcolas de Bonn. Solo la de Hannover fué visitada, cuya colección está disponible al resto de las bibliotecas del pals, con un eficiente sistema automatizado de préstamo interbibliotecario. Los servicios son gratuitos para las biblio- VOL. 2 tecas más no asl para la industria. La solicitud de documentos a tal institución tiene la versatilidad del Centro de Provisión de Documentos de la Biblioteca Británica, ya que pueden ser ordenados por correo, télex, o en linea a través de las bases de datos comerciales. La transmisión de los documentos puede hacerse por los mecanismos convencionales, más por telefacslmil, si el usuario está dispuesto a pagar el costo. Aparte de estos cuatro centros existen otras bibliotecas "estatales", generalmente en bibliotecas centrales universitarias, que cumplen la doble función de atender la comunidad académica, más las de región en donde están ubicadas. Para la función reciben presupuesto especial de la Sociedad Alemana de Investigación, ejemplo de ellas están las de Hamburgo, Munster y Bonn. Dentro de las funciones de estos centros se encuentra la publicación de las bibliograflas regionales, que por consecuencia les dá el derecho de depósito legal. 10. Bibliotecas especializadas Las bibliotecas o centros de información especializados abundan en Alemania, los cuales dependen de organismos oficiales, industriales, o religiosos. El viaje incluyó la visita a dos centros especializados: la Biblioteca Herzog August Bibliothek (HAB) y la del arzobispado catolico de Colo- No. 1 MAYO-AGOSTO 1989 nía. La visita a la HAB fue extraordinariamente interesante, su origen data de 1690, con lascolecciones acumuladas por un duque, de quien la biblioteca lleva el nombre. La colección ducal era la biblioteca mas grande de Europa en su tiempo; a la fecha tiene más de 600 mil volúmenes, entre los cuales hay mas de 375 mil en colecciones especiales, manuscritos, e incunables. La colección que mas llamó la atención fué la de libros pictográficos hechos • I por pintores contemporaneos, como Salvador Dali, ' Joan Miró, Max Ernst, Pablo Picasso y Rubén Tamáyo. Estas obras están ubicadas en un elegante salón, que forma parte del museo principal del conjunto cultural de la biblioteca, que se expande por el centro de Wolfenbuttel un pueblo con arquitectura medieval alemana. La biblioteca HAB es el centro de este complejo académico y cultural, donde contrariamente a lo conocido, la biblioteca no es parte de los museos y centros de investigación, sino que éstos dependen de ella. El mayor crecimiento de la hegemonla de la biblioteca ha sido bajo la dirección del bibliotecario presente, P. Raabe, quien . , ha mantenido una expansion constante de las funciones de la biblioteca, gracias a los fondos obtenidos de la iniciativa privada, principalmente de la fundación Volkswagen, además de los del sector 29 �ITEMBS VOL. 2 No. 1 MAYO-AGOSTO 1989 tra. gubernamental, de quien oficialmente depende. La biblioteca cuenta con varios defartamentos de investigacion distribuidos a su vez en varios edificios; los hay sobre la historia de la literatura barroca, del libro, de la ciencia, del duque Augusto y de la literatura del siglo XVII. Además tiene un centro para la elaboración de catálogos de manuscritos e incunables del pais. Para sus funciones museográficas tiene tres bellos museos, donde existen colecciones permanentes, principalmente bibliográficas, mas espacio para exhibiciones temporales. Actualmente cuenta con mas de cien profesionistas trabajando, entre administradores e investigadores. Prof. Dr. P. Raabe Director HERZOG AUGUST BIBLIOTHEK Lessingplatz 1 Postfach 227 3340 Wolfenbuttel Rep. Fed. Alemana Tel. ( 05331) 8080 La "biblioteca" o mas bien el conjunto de centros que dependen de ella tienen un programa cultural muy activo, organizando reuniones cientificas, conferencias, conciertos, congresos, y cursos de verano. Para1992, tienen ya programada la celebración del quinto centenario del descubrimiento de América. El programa tiene como objetivo recordarle al mundo que un alemán fué el responsable de que el nuevo continente se llamara América y no Colombia. La actividad cultural de la biblioteca ha atraido las visitas de todos los cancilleres alemanes de los Últimos aflos, mas las de muchos dignatarios y jefes de estado extranjeros; por ejemplo, el presidente francés Francois Mitterrand estaba por realizar una visita en la siguiente semana a la nues- La segunda biblioteca visitada de este tipo fue la del Arzobispado de Colonia, sede administrativa del catolicismo alemán, que cuenta con un moderno edificio de arquitectura convencional. Sus colecciones son ricas en manuscritos e incunables. Al igual que en Stuttgart, el director mostró obras de sumo valor histórico de principios de la era cris.tiana e incunables, como un ejemplar de la obra de Galileo Galilei, que la iglesia prohibió en su época. Las colecciones han sido adquiridas por la famosa y gigantesca catedral gótica de Colonia. Su organización bibliográfica está basada en un esquema propio, lo cual también fué, y cabe reéalcar, tipico en las otras bibliotecas visitadas. 30 Finalmente debe mencionarse en forma especial, que la biblioteca tiene un programa de becas para la formación de investigadores. El director enfatizó que está interesado en reclutar candidatos de Latinoamérica, ·que deseen investigar la cultura europea o temas bibliográficos. Se le puede pedir maror información escribiendole a: ITEMES VOL. 2 Sus servicios están abiertos a investigadores y público en general, no obstante de ser un centro especializado. Conviene señalar que la iglesia católica, como la protestante, sostiene un gran número de bibliotecas públicas. Las iglesias alemanas cubren , , . funciones de caracter publico, debido a que son sostenidas por un puesto religioso que pagan sus feligreses. Una vez que la persona declara ser miembro de una religión, automáticamente le es descontado tal impuesto de su salario. Tal vez por esta razón, inclusive las colecciones religiosas especial , , izadas estan para uso del publico. 11. La crisis económica A partir de esta sección se hablará de otros temas que no fueron incluidos en las secciones destinadas a los diferentes tipos de bibliotecas. El primero, relevante para latinoamérica y México, es la crisis económica, que también afecta a las bibliotecas alemanas. Algunos directores y el guia del viaje hicieron comentarios a los recortes presupuestales, a la eliminación de títulos de revistas, suspensión de ampliaciones de edificio y servicios. Se mencionó que en las ciudades afectadas, al~nas bibliotecas públicas están cobrando por membresla, o simplemente por servicios. Por ejemplo, el sistema de bibliotecas públicas de Colonia viÓ su presupuesto reducido de un millón y medio de marcos a medio millón en el ejercicio 1981-2, por lo que tuvo que empezar No. 1 MAYO-AGOSTO 1989 a cobrar una cuota de 50 marcos anuales por membresia; y cerrar más de 30 sucursales. Las de Hamburgo, por otro lado, han cobrado tradicionalmente, pero en los Últimos años se han visto forzadas a aumentar las cuotas que hacen a los usuarios. Este problema no es similar para todas las bibliotecas, la mayoría de las visitadas no lo enfrentaban, porque como explicamos antes, los gobiernos estatales y locales tienen politicas presupuestales diferentes . Las universitarias también han sido forzadas a pasar algunos costos a los estudiantes, como las búsquedas en linea. Los recursos actuales simplemente no son los mismos con los que contaban hace una década. De cualquier manera su "crisis" no es en ningÚn momento comparable con la crisis de sobrevivencia de muchas bibliotecas de Latinoamérica. 12. Organismos de influencia nacional Los organismos que promueven la cooperación y el compartimiento de esfuerzos en el medio bibliotecario alemán son el Instituto Bibliotecario Alemán (Deutsch Biblioteksinstitut (DBI) con sede en Berlln; la Sociedad Alemana de Investigación (Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG), con sede en Bonn; y el Centro Comercial y de Adquisiciones para las Bibliotecas Públicas (Ein31 �• !TEMES VOL. 2 No. 1 MAYO-AGOSTO 1 1989 kaufszentrale EKZ fur Offentliche Bibliotheken GmbH (EKZ), ubicado en Reutlingen. El prímero, es un organismo de carácter nacional, con financiamiento del gobierno f~deral, asi como de los estados de la RFA. La direc., cion del instituto depende del consejo técnico formado por los organismos financiadores, más una asociación bibliotecaria. Las principales actividades, que realiza con 80 empleados, son la colección de estadisticas, la planeaciÓn y organización de proyectos bibliográficos nacionales, la investigación de procesos desarrollados en la bibliotecas, la promoción de la normalización y la adopción de nuevas técnicas de trabajo. El DBI también representa a la RFA en actividades internacionales de cooperación, está a cargo de las relaciones públicas internacionales y asesora al gobierno en materia bibliotecaria. intercambios que consisten desde el simple intercambio de empleos, pagando cada individuo sus gastos; hasta inclusive el intercambio de casas y salarios. También el DBI acepta pagar todos los gastos del invitado en Alemania, siempre y cuando las mismas condiciones operen para el alemán participante. Finalmente organiza ocasionalmente visitas para grupos invitados expresamente, como el financiado en esta ocasión para el grupo latinoamericano. Si se desea mayor información al respecto se puede conectar a las siguientes dos personas, quienes fueron los encargados de organizar y guiar al grupo latinoamericano: Sra . Elisabeth Simon / Dr. Peter Borchardt. Buró de Relaciones Internacionales DEUTSCHES BIBLIOTEHEKSINSTITUT Bundesalle 184/185 1000 Berlín 31 Rep. Fed. Alemana Tel. (030) 8505 El DBI, a través de su Buró de Relaciones Internacionales, Tiene interés en establecer intercambio con Latinoamérica. Su deseo es que bibliotecarios alemanes visiten o trabajen por un periodo corto en Latinoamérica, y así mismo que Latinoamericanos visiten otrabajen en Alemania. El instituto está dispuesto a realizar este intercambio en forma individual con personas interesadas, o formalmente con instituciones y asociaciones que deseen establecer convenios. A la fecha a trabajado con Gran Bretafla, USA y Francia, en El otro organismo de carácter nacional es la Sociedad Alemana de Investigación (DFG), que regula la actividad investigadora de Alemania Occidental por los subsidios que otorga, más esto no es de derecho; ya que no tiene facultades legales para fijar coercitivamente sus ~rogramas. Desde su fundacion, antes de la Segunda Guerra Mundiaf, cuenta con una comisión para bibliotecas, que se encarga de financiar el desarrollo de las cuatro colecciones especializadas de las bibliotecas estata- ! TEMES VOL . 2 les, ubicadas en universidades que se mencionaron anteriormente. Además, dicha sociedad apoya la formación de otras colecciones menores en otra 42 bibliotecas. Igualmente, otorga fondos para proyectos de automatización y elaboración de obras de referencia, entre muchos otros rubros. El papel de la sociedad es muy importante en materia de normalización actualmente, ya que muchos recursos económicos son distribuidos sólo si la biblioteca acepta ciertos estándares . De relevancia para México existen tres programas que la DFG financia . El primero, es la donación de colecciones de monografías a bibliotecas de países en desarrollo. La institución beneficiada con este apoyo puede solicitar la co~pra de obras seleccionadas por si misma, con el Único requisito de que sean autores alemanes, sin importar el idioma. El segundo programa es el apoyo para la suscripción de publicaciones periódicas alemanas hasta por cinco aaos. El tercer programa consiste en el financiamiento del canje de publicaciones entre bibliotecas universitarias o de investigación alemanas con extranjeras. Las cifras de títulos canjeados con instituciones alemanas dadas a conocer fueron muy bajas comparadas con otros países latinoamericanos de menor tamaño. La dirección de la sociedad es: Dr. J.F.Leonhardt Dir. del depto. Bibliotecario DEUTSCHE FORSCHUNGSGEMEINSCHAFT ( Sociedad de Inves-· No . 1 MAYO-AGOSTO 1989 tigaciÓn Alemana) Kennedyallee 40 5300 Boon-Bad Godesbarg 1 Rep. Fed. Alemana Tel. (0228) 885-1 El tercer f Último organismo de caracter nacional visitado, es el Einkaufszentrale EKZ fur Offentliche Bibliotheken GmbH(Centro Comercial y de . Adquisiciones para Bibliotecas Públicas (EKZ). Esta es una cooperativa, que funciona como empresa privada, fundada en 1947; sus accioni stas son t odos los ,estados alemanes y cerca de 60 ciudades y distritos rurales del pais. Su objetivo es aporar a las bibliotecas publ i cas con la venta de toda clase de servicios técnicos y comerciales . El centro es como un supermercado donde se puede comprar todo lo necesario para una biblioteca pública: formas, estantería, mobiliario para lectura, cartel es, y más de 40 mil títulos monográficos para seleccionar directamente. Además, ofrece servicios para la construcción de bibliotecas, y la promoción de servicios. El centro publica como ocho mil reseñas de libros para auxiliar la selec., cion, preparados por bibliotecarios de todo el país. Las reseñas cubren libros, juegos infantiles, medios audiovisuales, mobiliario bibliotecario, etc. Estas son publicadas periódicamente en tarjetas sueltas y en forma de revistas, y muy ~ronto serán ofrecidas en linea. 33 �ITBMBS !TEMES VOL. 2 Esta cooperativa alemana es similar a las que existen en los países escandinavos y en algunos otros países europeos. Tal organización permite que las bibliotecas tengan un mayor poder de compra, además de influir en los proveedores para que fabriquen los productos de acuerdo a sus necesidades; y de que se beneficien económicamente, porque los rendimientos de la empresa son invertidos en proyectos de beneficio común para los accionistas. Otro ejemplo del beneficio cooperativo, es que las bibliotecas pueden recibir los libros ya forrados, reforzados o encuadernados. El EKZ compra libros de mucha demanda -sin encuadernar a los editores, para luego encuadernarlos con la calidad requerida por las bibliotecas. Las obras pueden también ser entregadas con el juego de tarjetas catalográficas. La visita al taller de encuadernación y forrado fué muy interesante por la mecanización de las operaciones. 13. Mercado editorial Alemania ha sido, desde la fecha en que Juan Gutenberg inició la impresión masiva d~l libro en el poblado aleman de Mainz, una nación con producción librera tan importante,como la de la URSS, USA, Japon y Gran Bretaña· ,, no o b stante que la poblacion mundial de habla alemana no es tan grande. La feria del libro deFrankfurt es el acontecimiento de mayor envergadura 34 No. 1 HAYO-AGOSTO 1989 en el mundo editorial occidental. La visita a la oficina de los organizadores de este evento fué interesante por la información vertida en unacharla y en un video. La feria se convierte anualmente en el centro internacional de ventas de derecho de autor, y de transacciones libreras de editores provenientes de varias decenas de países. El evento recibe también la atención de los bibliotecarios; según los organizadores, el año anterior asistieron más de tres mil. Aparte de la visita a las· oficinas de la feria, hubo la oportunidad de escuchar la conferencia de un editor especializado en traducción de obras latinoamericanas. Ambos contactos dieron idea completa del liderazgo alemán en información impresa. La asociación de libreros alemanes, de quien depende la organización de la feria, tienen un programa de a~oyo para loe países en vias de desarrollo, que consiste en organizar talleres sobre técnicas editoriales en el extranJero; así como la invitacion de libreros, impresores y editores del tercer mundo a un entrenamiento en empresas alemanas. Para mayores datos se puede escribir a: Sr. Ronald Weber Jefe de Promoción y Publicidad FERIA DEL LIBRO DE FRANKFURT Postf. 100116 Reineckstrasse 3 D-6000 Frankfurt am Main 1 Rep. Fed. Alemana VOL. 2 Tel. (069) 2102-218 Telex 416265 BUCHM D 14. Conclusiones El viaje estuvo orientado, como era de esperarse, a mostrar los mejores eJemplos ~e la ~fbliotecologia y la informacion alemana. Tal vez, si se hubiera dejado al grupo latinoamericano decidir ~e instituciones visitar, este hubiera escogido lo mismo. No obstante lo selecto de las instituciones visitadas, los organizadores y los profesionistas conocidos fueron honestos en manifestar sus problemas administrativos y económicos. El viaje fué valioso en toda la extensión de lapalabra, porque permitió enterarse de lo que han hecho los alemanes en cuatro décadas, ,tiempo que ha pasado despues del final de la Segunda Guerra Mundial. En este lapso han restablecido el sistema bibliotecario bajo condiciones que nosiempre han sido de bonanza. En conclusión la visita fué una lección sobre los aciertos y los problemas que enfrentan los alemanes, así como una oportunidad de sentir la hospitalidad alemana por Latinoamérica. Finalmente es conveniente expresar el agradecimiento al multicitado Deutsch Bibliotheksinstitut por el financiamiento y la excelente organización del viaje igualmente a todas y cad~ una de las instituciones visitadas, cuya hospitalidad se manifestó en múltiples formas, no sólo en el aspee- Ro. 1 MAYO-AGOSTO 1989 to formal de mostrar su organización, sino en ofrecer champaña y comidas típicas alemanas, de las cuales no da cuenta este reporte. 15. kPBHC- IJlá Y BIJILJ:OCIBU'IA COLBCCICEIDll DURAIIB EL VD.U Borchardt, P. •notas de la plática sobre el desarrollo informativo de la RFA". Frankfurt, RFA: Agosto 1987. Briesemeister, D. und Riederehe, B.J. Frube Spanische DruJte und Malerbucber Spani ■cber ~unstler. Wolfenbuttel: Berzog August Bibliothek, 1985. 59 p. (Catálogo de obras valiosas sobre Bspa!la que posee la institucibn). Bucherei-Bntwicklungsplan der Stadt Frankfurt a. M•• Berlín: Deutscher Buchereiverband, 1972. 53 p. (Describe las funciones y organizacibn de la biblioteca) • Bultmann, B., et al. Stadtbibliothek Reutlingen: Barwalik ~G, 1985. 109 p. (Fotografías Y texto sobre la construccibn de la biblioteca). Busse,G.,Brnestus, B. and Plassmann, B. Libraries in the Federal Repu.b lic of Germany. 2nd Bd. Wiesbaden, RFA: otto Ba=asswitz, 1983. 228 p. (Libro bastante completo sobre las bibliotecas alemanas) . • Deutsches Bibliothekeinstitut •. Rswsletter of tha IFLA Round Table of National Centres For Library Servicee. No. 1, July 1987. p. 16 (Narra el origen del Insttituto en inglés). • Binkaufszentrale fur OCfentlicbe Bibliotheken GMBB Germany •. Rswsletter of tbe IFLA Round Table of Rational Centres for Library Service■, Ro. 1, July 1987. p . 16-17. (Des- 35 �cribe las funciones del cen- Berzog August Bibliothek. Ver- tro en inglés). zaichnie Erzbischoflichen Diozesan-und gen. Wolfenbuttel: BAB, 1987. 28 p. (Catálogo de publicacio- Dom-Bibliotbek su Koln, Die. zur Einweihung Festschrift des Neubaue der Bibliothek am 1983. Koln: Druck-und Verlagshaue Wienand, 1983 . 56 p. (Historia, funciones e información sobre su nuevo edifi- Erzbischoflichen Diozesan-und Dombibliothek Koln. Exposi- ción Aueetellung: La Inquisición. Colon!~: Ersbiscboflicben ••• , 1987. 75 p. (Catálogo de las obras que se tienen sobre la inquisición). f Fang, J.R. and Nauta, P. International Guida to Libraand Information Sciences Education. Munich: K.G.Saur, 1985 p . 152-173. Fublrott, R. ,Liebers, G. und Philipp,F.B. neubauten in Bibliothekeeder Bundeerepu- blick Deutschland 1968-1983. Frankfurt: Vitoria Klostermann, 1982. p. 191-199 (Separata de loe planos de cons- trucción de la biblioteca). 1 "Germany-Federal Republic of Germany and West Berlln • In: Kurian,G.T. World Presa London: ManEncyclopedia. eell, 1982. p. 196-230. 1 • Germany Federal Republic of •. In ALA World Encyclopeof Library and Informa- dia tion nes). Science. Chicago, ALA, 1980. p. 216-218 . 79 p. • Some Comparativa on tha Ocaeion of the p. Visit of w. Stuttgarter Zim- elien. Stuttgart: Wurttemberieche Landeebibliotbek Stuttgart, 1985. 109 p. (Catálogo 1987. 31 p. 1 Kaegbein, P. • Federal Repu- Stadbibliothek eon, M.M. Contemporary Developments ••• London, LA, 1981. Gutersloh •• Stadbibliothek Guteraloh! SG, 1984. 14 p. (Programa abreviado de nece- p. 394-403. sidades Leonhard, J . F. " Der Schriftentaueh der Deutscben Forsch- rado por los arquitectos). ungsgemeinscba!t "· en: Deutscher Bibliotbekartag in Oldenburg. Frankfurt: Vittorio Klo- Stadbibliothek stermann, " 1986. In: Jack- p. (Documento sobre desarrolladas por 135-145. las tareas la sociedad alemana de investigacion materia informativa). en Leonhard, J.F. "Organisation de la Recbercbe en RFA: le Rale de la DFG et des Biblio- teques •. Bulletin des Biblioteques de Franca. 31 (6) 1986, 594-601. (Describe el jugado por la sociedad bibliotecas alemanas Mair, w. stuttgart papel en las del Gutersloh. I· Guterslob. GuterslohStadbibliothek Bertelsmann Stiftung. Gutersloh: 8G, 1984 111 p. (Programa de · El EXPERIMENTO edificio prepa- Cada semana, el contenido de 219 revistas es indizado incluyendo detalles bibliográficos, labor que lleva a cabo Excerpta Médica en Amsterdam. Cada material indizado (artículos, cartas, resúmenes; no incluye tablas de contenido ni publicidad) es identificado por un número único ADONIS. La información indizada es enviada en medio magnético a la Compañía Sean Media en el Reino Unido en donde el contenido de las revistas son digitalizadas. El contenido digitalizado, junio co n los Indices, son refom1a1eados y cada semana la Compañía Philips y DuPont Optical Co. en 1Ianoover produce un disco compacto, el que reproduce y envía a los once centros de experimentación mundial para su uso inmediato. ESTACION DE TRABAJO necesidades del edifi- cio, incluye planos y foto- gradaJ. Stadbucberei Frankfurt am Main. Frankfurt: Stadbucherei Frankfurt ••• , 1985. 36 p. (Narra la organización y ser- vicios de Las especificaciones del equipo fueron hechas por Clritish Library. El diseño es el del sistema Laser Data y se utiliza una IBM-PC AT o computadora compatible, un monitor con pantalla de alta resolución capaz de desplegar una hoja completa de la Revista, tarjetas de interfase, drive de CD-ROM llitachi, una impresora laser y software de recuperación. La recuperación de los documentos puede hacerse por autor, título del articulo, nombre de la publicación, año, etc. Además del software de recuperación se maneja otro más diseñado por Clritish Library, para mantener el conteo de las impresiones que se realizan. EJ tiempo de recuperación es de un promedio de ocho páginas por minuto. OBJETIVOS la biblioteca, in- cluye fotograflas). Univereitatbibliothek Stuttgart. Bibliotheken in Stut- Die Bo!bibliothek tgart. nach dem Ende der 79 p. (Directorio de bibliotecas de Stuttgart). Monarchie in Wurttemberg 1919- y su contenido fotográfico. Stuttgart: El principal objetivo del proyecto es conocer el impacto de este tipo de servicio en los centros de experimento y sus usuarios, contribuir al conocimiento de reempaquetamiento de información, explorar aspectos de la implementación de tecnología digital y e.-xaminar la economía al suplir servicios de artículos científicos. SOPORTE FINANCIERO us, 1987. Los costos del experimento han sido compartidos entre 10 editoriales y los once centros de experimentación y la Comisión de las Comunidades Europeas hicieron cootnbuciooes. 1944. stuttgart: Wurttemberg- 1987. Wolfenbut1987 de la biblioteca Berzog August). Berzog August Bibliothek. Stipendienprogramm. Wol!enbuttel: BAB, 1987 14 p. (Información 36 librarians from La- the Federal tinamerica in Republic of Germany •. Berlln mecanografiado, Occidebtal: blic of Germany tgart, 1987. 64 p. biblioteca). ADONIS comprende 219 revistas biomédicas, publicadas en 1987 y 1988, en formato CD-ROM (Compacl Disc Read Ooly Memory). Cada semana es generado un disco compacto incluyendo más de 50 revistas con una media de 650 artículos completos. Este disco es enviado a cada uno de los once centros de servicio experimentales, mismos que están localizados en Europa, Estados Unidos, Australia, Japón y México. Biomedicina fue seleccionada como el área temática, después de observar los resultados de tres fuertes investigaciones para detectar el campo de información con mayor demanda a nivel mundial; la demanda de publicaciones biomédicas es mayor que en cualquier otra materia y es caracterizada por su alta actualización (no más de tres aíios en retrospectivo) de manuscritos ilustrados). reeprogramm sobre las becas que Ideas ADONIS ADONIS es un experimento basado en la hipótesis de que, si la nueva tecnología de laser puede ser utilizada para proveer servicios de información en forma mas rápida y sin incrementar los C05tos, o intentando, aún mas, de disminuírlos, y por otro lado sin tener que incurrir en los actuales procesos de fotocopia, el dinero ahorrado se proyectará en el aumento de acceso a la información por la comunidad de usuarios investigadores. loe diez Simon, E. ofrece la Wiemers, BKZ: w., eine et saeveke, R.D. The Deutsche Bibliothek: Bistory, Organization and Functions. 2nd Ed. Frankfurt: Deutsche gen : al. los zum 1987. Reutlin- BKZ-Verlag, (Describe 40 Jabre Dokumentation •Firmenjubilaum tel: BAB, 1987. 112 p. (Progtrabajo de senckenberg, Med. Doct. Mfrancofort. Frankfurt: ?, 1968. 48 giache Landesbibliotbek Stut- de (Resúmen a!loa de trabajo del CIABT). Berzog Auguet Bibliothek.Jah- rama tions de Bibliotheques de Tbeologie, 1961-1981. Koln: Secretariat du Coneeil, 1982. Bodes, F. und Berninger E. Ad Bibliothecam Joh. Christian Irtenkauf, cio). ry der Veroffentlichun- 8ecretariat du CIABT. Conseil des AssociaInternational 1987. 53 p. servicios que ofrece EKZ). Biblio- thek, 1981. 16 p. (Historia, Organización y Funciones de la Biblioteca Nacional). LOS CENTROS EXPERIMENTALES ~ loformatioo on Demaod, Berkeley Uoiversity Microfilms, Ano Arbour México CRIDS-Facultad de Medicina-UANL, Monterrey, N. L. Australia ~Library o[ Australia, Canberra ~ Euroee Britisb Llbrary, Boston Spa CDST, Paris ICYT, Madrid Karolinska Iostitute, Stockbolm KNAW, Amsterdam Medica! Library, Cologne Kinokuoiya, Tokyo f Literatura en el viaje no coleccionada PARA MAYOR iNFORMACION CRIDS Facultad de Medicina-UANL Apdo. Postal 4486-1 C.P. 64460Mooterrey, N. L México Tel. (83) 48-30~ Fxt, 179/48-78-84 Telex 38-23-13 FMHlJME 37 �ITBMBS VOL . 2 Wo. 1 MAYO-AGOSTO 1989 ITBMBS VOL . 2 No. 1 MAYO-AGOSTO 1989 FICHERO DIVIDIDO PARA USO DEL PUBLICO FACHADA DE LA FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS DE LA UANL r VISTA EXTERIOR DE LA BIBLIOTECA" JOSE ALVARADO" 38 PARTE DE LA SECCION DE PUBLICACIONES PERIODICAS DE LA BIBLIOTECA "JOSE ALVARADO" 39 �ITEMES VOL. 2 No. 1 MAYO-AGOSTO ITBMES 1989 VOL. 2 No. 1 ,MAYO-AGOSTO 1989 ASOCIACION MEXICANA DE BIBLIOTECARIOS, A. C. SECCION NUEVO LEON NOTICIAS POR r MARTIN REYES FLORES En el teatro "Calderón" de la localidad se llevó a cabo, el d!a 31 de mayo, la asamblea general ordinaria del mes. AREA DE SERVICIOS AL En el alrededor rios de como de evento asistieron de 60 bibliotecala local·idad as! Coahuila. El Dr. Jesús Lau bibliotecario del TEC de Durango, desarrollo una amena y sustancial conferencia sobre "La Tecnolog!a Informativa en los Pa!ses Subdesarrollados". Al terminar se trataron los asuntos generales y posteriormente se dio un aperitivo a los asistentes. ., SALA 40 DE LECTURA El día 18 la AMBAC, seccion Nuevo León, llevó a cabo la asamblea general ordinaria del mes de agosto en el auditorio de la biblioteca Benjam!n Franklin de esta localidad. En ella se dieron cita distinc¡uidas personalidades del ámbito bibliotecario. Participaron en conferencias la Lic.Georgina Arteaga C. Y el Líe.Vicente sáenz c.; La primera abordó el aspecto de "La educación del usuario", resaltando la importancia de la implementación de programas para el mejor funcionamiento de la biblioteca a partir de la educación del usuario. El Lle.Vicente sáenz diÓ una semblanza histórica de la AMBAC Nuevo León, de las principales actividades y eventos relevantes dentro de sus 21 anos de existencia en nuestro estado. Cabe senalar que fue expuesta de una manera amena y sustancial. En los asuntos generales se enfatizó en la importancia de la educación de los bibliotecarios a los cual la AMBAC Nuevo LeÓn se diÓ a la tarea de organizar un encuentro de gran trascendencia para la comunidad bibliotecaria de la región: el Primer Simposio Regional de Bibliotecolog!a, a celebrarse en el mes de noviembre. Al finalizar se brindó por los 21 anos de vida de la AMBAC Nuevo León • 41 �ITEMBS VOL. 2 No. l MAYO-AGOSTO , EL CRIDS-Monterrey es un Departamento de Servicio de la Facultad de Medicina-UANL, cuyo objetivo es: investigar, obtener y proporcionar a la comunidad del Arca de la Salud de la región noreste del país, la información documental que le permite la actualización, acertada y oportuna solución a problemas, toma de decisiones, y establecer estrategias de planeación y desarrollo cjentífico y tecnoló_gico en su región y en el país. Cuenta para ello con cinco Bibliotecas. La información localizada en ellas puede ser consultada en línea a través del sistema BIBLUANL y/o catálogos impresos. REFERENCIA AUTOMATIZADA. Acceso a más de 250 bases de datos, en diferentes áreas del conocimiento y de las cuales más de 56 corresponden exclusivamente al área biomédica, a través de los sistemas MEDLARS, DIALOG, BRS, QUESTEL, ORBIT, CICH-UNAM. Se cuenta también con bases de dato~ en discos compactos (LILACS, SS Salud, Core-Medline, Cancer). RECUPERACION DE INFORMACION. Se obtienen las unidades de información que el usuario selecciona de un conjunto de rcferencias bibliográficas. ' 1989 Son recuperadas en un período de una semana a un mes, dependiendo del lugar de localización. El costo varía de acuerdo al lugar y/o país en donde son obtenidas. (Local, México, Estados Unidos, Inglaterra). INSTRUCCION BIBLIOGRAFICA. Se proporciona a grupos de usuarios, los que son instruidos en el manejo de Fuentes de Información en área biomédica. 1PROYECTOS ESPECIALES EN ONCOLOGIA. Proyecto Latinoamericano de Información sobre Investigaciones en -Cáncer (OPS, NCI-USA) y Epidemiología del Cáncer (DFKZ-Heidelberg). DIRECTORIO CONGRESOS Y CONFERENCIAS. Se . _ proporciona ·información sobre eventos a nivel internacional. BLOQUES DE INFORMACION. Dirigido a Conferencistas. DISEMINACION SELECTIVA DE INFORMACION. Servicio de alerta dirigido a Investigadores INFORMACJON SOBRE AREAS PRIORITARIAS DE SALUD. Diseminación de información en 25 tópicos. CONVENIOS INSTITUCIONALES. Se establecen de acuerdo a las necesidades que plantea cada institución y debe hacer un depósito, contra el que el CRIDS aplica los costos de los servicios que proporciona, aplicando las tarifas vigentes. DIRECTOR LIC. BERNARDO FLORES FLORES SUBDIRECTOR LIC. RICARDO VILLARREAL- ARRAMBIDE SEC. ACADEMICO LIC. JOSE MA. INFANTE BONFILIO COORDINADOR DEL COLEGIO DE BIBLIOTECOLOGIA LIC. VICENTE J. SAENZ CIRLOS �FACULTAD DE FllOSOFIA Y LETRAS � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Items : Revista de Información e Investigación Bibliotecológica Description An account of the resource Revista de Información e investigación bibliotecológica, publicada tres veces al año por el Colegio de Bibliotecología y Ciencia de la Información de la UANL. Presenta artículos de divulgación sobre la bibliotecología, administración de la información, y temas afines. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Items : Revista de Información e Investigación Bibliotecológica Año de publicación El año cuando se publico 1989 Volumen Volumen de la revista 2 Número Número de la revista 1 Mes de publicación Mes cuando se publicó Mayo-Agosto Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Tetramestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753303&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Items : Revista de Información e Investigación Bibliotecológica, 1989, Vol 2, No 1, Mayo-Agosto Subject The topic of the resource Bibliotecas Bibliotecología Ciencias de la información Biblioteconomía Publicaciones periódicas Description An account of the resource Revista de Información e investigación bibliotecológica, publicada tres veces al año por el Colegio de Bibliotecología y Ciencia de la Información de la UANL. Presenta artículos de divulgación sobre la bibliotecología, administración de la información, y temas afines. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Filosofía y Letras Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Sepúlveda Treto, Rogelio, Director Guajardo Bernal, Arturo, Consejo Editorial Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/05/1989 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016020 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Australia Autores Bibliotecas Bibliotecología Catálogo bibliográfico Ciencias de la información Librerías Microcomputadores https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/318/14097/ITEMES_Revista_de_informacion_e_investigacion_bibliotecologica._1989._Vol._2._No._2._Sep-Dic._0002016021.ocr.pdf 12356e6831debb7dce9d2e7623980458 PDF Text Text VOL.2 UANL NUM.2 SEP·OIC 1989 �PONDO UNIV&stTARIO UPDCUSIOl'I, BR DIRECTOR JIOOKLIO 8DULVKDA TllBT0 POlh PORFIIUO TAMBZ SOLIS AM1IAC SUBDIRECTOR CAm.oa ALAJf QOlfZALBZ LA AMBAC 11UBVO LB0R IIUBVO LBOII: ----1 UlfA RB8ÜA BISTOlUCA POR1 VICBNTB SABNZ CIRLOS - - - - OROZCO DOKDB QUKDAROll toa USUARIOS? POR1 J08UI ARAllDA ROJAS - - - - • 8 26 CONSEJO DE REDACCION ARTURO GUAJAR!)() BBMAL JUAII PABLO llEJUIIAIIDBZ LEAL ASOCIACIOllB8 BIBLIOTBCAJUA81 ACCIORS, PBJUJPBCTIVAS Y SITUACION ACTUAL POR: MMUXL GOllZALBZ ARl'BAQA- 20 BIBLIOTECAS COMPUTARIZADAS DIBUJOS LUIS CARLOS SAIICHBZ ESTRADA ARTE Y DISEÑO ROOBLIO SBPULVBDA PORI BOllORATO C. TBISSID 33 AMBAC llUEVO LB05 POR: MAR'l'Il( RBYBS 32 AMBAC 5ACIO!IAL TRBTO SIABUC I FERIA INTBRIIACIOllAL DBL LIBRO PROGRAMACION Y CAPTURA CARLOS ALAN GONZALBZ OROZCO " MONTERREY 89" MARTIN RBYBS FLORES ARTURO GUBRRBRO GODINBZ FOTOGRAFIA 1989 AÑO DE ALFONSO REYES 16 EDICIONES DE LA FACULTAD DE COLABORADORES ARTURO GUBRRBRO GODINBZ 7 25 FILOSOFIA Y LETRAS UANL l:TBMB8: REVISTA DE INPORMACION E INVBSTIGACION BIBLIOTBCOLOOICA EDITADA 3 VECES AL AÑO POR ALUMNOS DEL COLEGIO DE BIBLIOTBCOLOGIA Y CIENCIAS DE LA INFORMACION DE LA U.A. N.L. �.. .. . .._ rnN111 ~ . 2 lo. 2 AriIW-DtCIWI 1Nt EDITORIAL En este número especial, ITBIIBS reconoce la labor realizada por los socios de la AMBAC, Sección Nuevo León, as! como de los alumnos del Col~9io de Bibliotecolog!a y Ciencias ,de la Inforl!lacion que intervinieron en la planeacion, organizacion y desarrollo del PRINBR SINPOSIO RBGIORAL DB BIBLIOTBCOLOGIA que se realizó en la Ciudad Universitaria de la UANL específicamente, en la Facultad de Filosofía y Letr~s. As! mismo, al Director de nuestra Facultad Lic. Bernardo Flores Flores. La preparación y actualización de los bibliotecarios de la región fueron los objetivos que enmarcaron la realización de dicho evento. Cabe seftalar que es el evento de mayor trascendencia en el ámbito bibliotecario de nuestra región que se ha realizado, después de la XX JORNADAS DE BIBLIOTECO,OMIA que se efectuaron en Saltillo, Coah., en la decada de los ochenta. Esto marca, en cierta manera, el cierre de la década para dar principio a una nueva etapa de trabajo mÁs fructífera para los bibliotecarios del norte. La actual Mesa Directiva de la AMBAC, Nuevo León, se ha caracterizado por su constante interés en la preparación de sus asociados, muestra de ello lo son: El SIMPOSIO ya mencionado y el Ciclo de Conferencias a realizarse en el Semestre Enero-Junio de 1990. Las ponencias aquí reproducidas son algunas del conjunto que formaron el PRIMER SIMPOSIO REGIONAL DE BIBLIO'l'ECOLOOIA, que nos permitió, amablemente, la AMBAC, Sección Nuevo León. Creemos de gran interés el publicarlas para la comunidad bibliotecaria mexicana; así como, de alguna manera, darle proyección a las actividades que se están realizando en el norte del país. Y porgue no, reconocer el esfuerzo realizado de AMBAC, Sección Nuevo León y de los estudiantes de Bibliotecologia de la UANL, en la culminación del PRIMER SIMPOSIO REGIONAL DE BIBLIOTECOLOOIA del 22 al 24 de noviembre de 1989. EL DESARROI..LO TECNOLOGICO Y SU REPERCUSION EN LA A.M.B.A.C. NUEVO LEON · INTRODUCCION POR: LIC. PORFIRIO TAMEZ SOLIS Comenta Shera en su formidable Introduction to Information Science que de encontrarse dos norteamericanos en una isla desierta, una de sus primeras acciones seria formar una asociación nacional de náufragos;si~iendo con el chiste anadiriamos que de ser ellos japoneses tal vez crearían una compania que eventualmente • exportaría productos a otras islas (de náufragos por supuesto), de ser italianos tal vez formarian un partido politico,, y de ' ser mexica, nos, que pasaria si. estos dificil pensar, en las acfueran compatriotas ? tal tuales condiciones, en acvez se harían compadres para ciones al margen de ellas. grillar a gusto a los náuLas estructuras política, fragos de las islas vecinas. económica y social imperanEsto no pretende ser una te, de hecho nuestra propia autocrÍtica a la idiosincranaturaleza nos llevan a pensia nacional, pero la consar en las organizaciones firmación de una asever~ción corno la forma más efectiva probada hasta la saci~dad: para alcanzar objetivos que, La unión hace la fuerza o tal vez, de manera indivimejor expresado las Asociadual no se lograrían. ciones, COlao cual<JUier otro tipo de organizacion, pueden Las organizaciones deterejecutar actividades y obminan en alto grado nuestras tener resultados de interés actitudes y comportamientos colectivo. hacia quienes nos rodean e incluso hacia ellas mismas. Las organizaciones son Pues si nuestras experienentidades inherentes a la cias con las organizaciones actividad humana, todo nues(familiares, laborales, protro tiempo lo invertimos fesionales, etc.)han sido dentro o en contacto con positivas, si han respondido éstas: en la familia, trabaa nuestras expectativas y jo, escuela 1 iglesia, deporsatisfecho nuestras necesite, profesion, etc. Resulta dades surgirá un sentimiento ITEMES VOL. 2 No. 2 SEPTIEMBRE-DICIEMBRE 1989 �A a, D1W.LO 1!IC80J,OOICO Y 8U W N I C . D La MDC 11Uno L10S poaitivo, de c011proaiso, de afecto, de dedicación absoluta. Pero, en cambio, si nuestras experiencias con ellas han sido decepcionantes e incluao frustrantes, aparecerá un sentimiento de desencanto, de rechazo y en el peor de los casos de crítica negativa, de sabotaje, de deseo de destruccion. Podríamos, entonces decir que la efectividad de la organizaciones influye grandemente en el comportamiento humano. Sin embargo ya que los individuos son el principal recurso de las organizacio- nes, las acciones y actitudes de la gentes en e,¡1as, determinan a su ., . vez su operacion, su impacto en el medio, su efectividad. Es un circulo . , positivo de acción y reaccion. En México existen variae asociaciones de bibliotecarios: la AMBAC, con sus secciones filiales en varias partes del país, la ABIESI, la Asociación de Bibliotecarios en Biomedicina, laABIGMAC, un par que está en proceso de formación, y posiblemente otras que desconozco. Considerando la temática de este Simposio, que la Sección Nuevo León de la AMBAC está celebrando su vigésimo primer ano de organización, que en pocas semanas se iniciará la Última década de este siglo y sobre todo que me permiten hacerlo, quisiera compartir con ustedes algunas ideas que me han venido inquietando, pro- 2 I'l'.IMl8 VOI,. 2 Bo. 2 blemas que he observado en , relación a la actividad bibliotecolÓgica y que, en mi personal forma de pensa7 , tienen una pc::,sible relacion y/o repercusión en las asociaciones, en particular en esta sección de AMBAC. LABRA DB LA TBCROLOOIA Gary D. Gy;'d (1) en un interesante articulo, y refiriéndose a un concepto manejado por John Naisbitt afirma categoricamente que nuestra sociedad se esta transformado aceleradamente de una sociedad industrial en una sociedad de la información, en la cual ella, la información, ha obtenido un claro reconocimiento como producto o recurso básico con un valor económico bien definido y susceptible de ser vendido y comprado; y la computadora, en tanto que soporte administrativo de la información 1 se concibe como la tecnologia característica_ de ésta era. Este cambio a la sociedad de la información se evidencia en el incremento de la amplísima mercado de productos y servicios de la información, el cual, segÚn Penniman (2), representó durante 1988 en los Estados Unidos operaciones por US$ 16 billones, proyectandose que para 1990 se incrementará hasta los US$ 50 billones. Esta concepción tiene, y para nosotros será evidente en poco tiempo, consecuencias en los aspectos económicos, laborales, educativos RPTDNBQ-DICimGU UH BL Dl!SAMOLLO Tl!CIIOLOOICO Y SU RRPERCUSIO!f y tal vez políticos. Es lo que Clernent (3) llama la revolución de la informa., cion. El punto en discusión no estriba en que se introducirá por fin en nuestras bibliotecas toda esa tecnología, tampoco el hecho más o menos evidente del cambio en la tendencia de las bibliotecas prefiriendo el empleo del famoso CD-ROM (Cornpact Disc Read Only Mernory) o disco compacto al acceso en linea a base de datos distantes. Las computadoras se han usado en bibliotecas por mucho tiempo, al menos en otros pai' ses. A fines de los sesentas se iniciaron en los Estados Unidos de Norteamerica l os primeros proyectos para mejorar la calidad y efic iencia de los servi cios bibliotecarios. en 1971 el entonces Ohio College Library Center (OCLC) empezó a ofrecer, mediante una pequena inversión, el servicio de catalogación compartida en linea a determinadas bibliotecas de ese Estado de la Unión Americana. Luego en 1974 la compania llamada Sistemas Bibliotecarios Computarizados (Computerizer Library Systerns, CLSI) inició la venta de paquetes de automatización para bibliotecas que comprendían equipo, programas, soporte bibliográfico y de mantenimiento general. La automatización bibliotecaria ha tenido un desarrollo sorprendente hasta llegar al nivel actual. I TEHES VOL . 2 No. 2 l!1' LA AMBAC lfUl!VO LBOR El aspecto importante a considerar en este problema es el, impacto c¡u 7 esta con; cepcion tecnologica causara en nuestro medio, en nuestras organizaciones laborales con todas sus posibilidades y limitantes económicas, en nuestras escuelas de Bibliotecologia, en nuestras asociaciones profesionales, en nuestros companeros bibliotecarios. Sabemos bien que los recursos computacionales amplían notablemente las posibilidades del individuo para almacenar, procesar y transmitir información, pero también que la tecnología no es un fin en si mismo, que por lo general las inversiones en su adopción son sustanciales, en ocasiones fuera de las posibilidades reales de la institución . La alternativa más viable ª<JUÍ será entonces la adopcion de esta tecnología, pero para que esta pueda ser empleada eficientemente debernos: 1.- Establecer con toda objetividad las posibilidades i nstitucionales, es decir identificar sus recu rsos informativos, materiales y sobre todo humanos, los que Corey (4 ) califica, en sentido figurado, como recursos del millón de dólares. De tal forma que se pueda establecer con claridad los objetivos a cumplir, los servicios de información a ofrecer; 2.- Conocer y entender en su verdadera dimensión el potencial del recurso tecnológico adecuandolo a los objetivos a cumpli r, los servicios a prestar, y SEPTIEMBRE-DICIEMBRE 1989 3 �BL DBSARROLLO Tl!C1'0LOOICO Y SU 11BPDCUSI01' D LA AMBAC !ruBVO U01' 3.- poseer los recursos suficientes par.a invertir en esa tecnología y esperar el valor resultante. Debe decirse anticipadamente que ni siempre será de tipo económico, sobre todo si se trata de instituciones pÚblicas con tradición o políticas de regalar la información. EDUCACION BIBLIOTECOLOGICA El impacto de este desarrollo tecnológico en la educación bibliotecolÓgica formal resulta evidente. si las escuelas de Bibliotecologia desean ser competitivas, si desean formar individuos capaces de interactuar con los actuales recursos computacionales deberán revisar sus programas y contenidos curriculares. Para este efecto Malinconico (5) propone la realización . , de cinco esferas de acc.1.on: 1.- Ofrecer al estudiante la oportunidad de obtener experiencia en el manejo de sistemas automatizados y la a~tual tecnología en operac.1.on, 2.- incluir en el programa general aquellos cursos que examinen las características de las tecnologias empleadas en las bibliotecas, 3.- asimismo incluir cursos que analizen críticamente las tecnologias empleadas en las bibliotecas, destacando como se han empleado dando pautas para determinar necesidades futuras, ~ 4.- poner al estudiante en contacto con aspectos más especializados como el análisis socio-tecnológico, el 4 !TEMES VOL. 2 Ro. 2 diseno de métodos, teorías de cambios organizacionales, técnicas de decisión, etc., y 5.- ofrecer, si es posible, la oportunidad de analizar en detalle los esfuerzos, con resultados o sin e·l los, llevados a cabo por bibliotecarios de la localidad que les ~ermita entender la problematica a enfrentar en un momento dado. Claro está que dicha propuesta tiene sus propias repercusiones en cuanto a maestros, material bibliográfico y por supuesto la propia tecnologia. Pero haciendo a un lado ésto que es evidente, el punto a considerar es la educación bibliotecolÓ~ica no formal, e incluso mas que ello es la gente, el personal bibliotecario que no tiene acceso a la educación formal, los noprofesionales aquellos que Burke (6) llama paralibrarians, los que Berry (7) califica como los otros bibliotecarios. Individuos que en ocasiones llevan a cabo tareas profesionales tanto en procesos técnicos como en servicios al público, que a veces poseen un grado en otr~ dis~iplina, y cuyo profesionalismo lo evidencian en un papel obtenido después de semestres de pupitre sino en el ejercicio responsable y comprometido con la actividad bibliotecologica. quie~es desean mejores condicione~ de trabajo, puestos, salarios, reconocimiento a su labor. personas que se han capacitado en el trabajo, a veces en un difícil SBPTIBMBRE-DICIBMBRE 1989 BL DESARROLLO TBCNOLOGICO Y SU REPBRCUSION EN LA AMBAC NUEVO LBON proceso de autoeducación. Para quienes las escuelas de Bibliotecologia son algo casi imposible de alcanzar por razones de tiempo 1 dinero, antecedentes academicos. tinua (como este Simposio) para atender las necesidades reales de sus miembros así como de todos aquellos que deseen actualizarse en este campo. por lo regular este tipo de individuos buscarán la manera, por demás natural, de integrar grupos informales en nuestras organizaciones que en el "peor" de los casos integrarán una "clase politica", y en. el. mejor se . , un.1.ran a asoc.1.ac.1.ones reconocidas (como AMBAC, Nuevo LeÓn) para buscar satisfacer no solamente, como dirla Maslow, necesidades de defensa y autoestima sino también aquellas llamadas esenciales. Por ello considero conveniente integrar un e911ipo de trabajo, un comite ad hoc, si no estuviese operando el de educación continua o su equivalente, que pudiera mediante una auscultación identificar los siguientes aspectos: 1.- La membresía de la Asociación, número de personas y sus caracteristicas sociolaborales, 2.- las necesidades de educación continua de esa membresia y de la población bibliotecaria en general, 3.- confrontar estas necesidades con los programas formales en Bibliotecologla a fin de determinar las que no pueden ser satisfechas, y 4.- formular un plan realista de acción. En el ya cercano inicio de la Última década de éste siglo y en el comienzo del XXI, se requiere una AMBAC, N.L. que refleje la diversidad de su membresia, producto de la diversidad del mercado laboral; que ofrezca a sus agremiados posibilidades de desarrollo profesional, entendido esto como mejoramiento personal en cuanto a conocimientos, relaciones, reconocimiento y aspecto , . econom.1.coi que mediante la celebracion de actividades de educación continua atienda~ las necesidades de capacitación laboral de sus socios, y sobre todo se precisará de una Asociación LA AMBAC, N. L. TECNOLOGICO Me parece Y EL CAMBIO que después de 21 anos de vida de AMBAC, N.L., debido a los cambios tecnológicos en lo que se refiere al uso y manejo de la información, en atención a que dificilmente un programa de educación formal en Bibliotecologia responderá completamente a las necesidades de instrucción en ésta tecnología por la diversidad curricular, breveaad del tiempo, etc. y sobre tod~ a la demanda de una población no escolarizada en Bibliotecologia por ~ener acceso a ciertos programas, esta Asociación debe revisar cuidadosamente su posición en el medio, sus objetivos y filosofía, de tal forma que se convierta en instrumento vital para el desarrollo de programas de educación conITEMBS VOL. 2 Ro. 2 SEPTIEMBRE-DICIEMBRE 1989 5 �BL DESARROLLO TBCJIIOLOGICO Y SU RBP.E:RCUSIOJII completa y correctamente estructurada que favorezca el desarrollo de la profesión en la entidad. CONCLUSIONES Por el sorprendente desarrollo tecnológico observado, por la ampliación del mercado de productos f servicios de informacion se piensa que la nuestra se está convirtiendo en una sociedad de la información donde la tecnologia há sentado sus reales. Sin embargo la sociedad del futuro demandará en primera instancia información antes que técnologia. Si bien ambas van aparejadas. Esto producirá cambios en nuestros centros de ~rabajo, en nuestras escuelas de Bibliotecologia, y a mi me parece que en nuestras Asociaciones. La gente es el principal elemento en ellas y por supuesto en todo tipo de organizaciones. Debeprestarse atención a la gente a sus necesidades de ca~acitación, de comunicacion. Creo que debemos crear condiciones para favorecer la comunicación entre las gentes, principalmente entre nosotros los bibliotecarios. Las Asociaciones, la AMBAC, N.L. pueden jugar un papel de singular importancia en este aspecto. EJII LA AMBAC KUXV0 LBON AMl!AC NACIONAL BIBLIOGRAFIA CITADA 1.- Byrd, Gary D. "The Economic Value of Information". LAW LIBRARY JOURNAL. 81, 2. 1989. P. 191-201. NACIONAL 2.- Penniman, w. David. "Information Professionals in the 1990's", BULLETIN OF. THE AMERICAN SOCIETY OF INFORMATION SCIENCE. February/March 1989. p. 25-26 3.- Clement, John R.B. "A challenge to information professionals", BOLLETIN OF THE AMERICAN SOCIETY OF INFORMATION SCIENCE. february/march 1989. p. 22-23. 4.Corey, Constance H. "Those precious human resources: investments that show you care enough to keep the very best", LIBRARY ADMINISTRATION AND MANAGEMENT. June 1988. p. 128-131. CAMBIO DE MESA DIRECTIVA El pasado 20 de Octubre se sucedió el Cambio de la Mesa Directiva de la AMBAC Nacional. Al evento se invitaron a todos los socios de la República Mexicana dándose cita en la Dirección General de Bibliotecas de la UNAM, planta principal, Biblioteca Central. El programa se diÓ de la siguiente manera: 5.- Maliconico, S. Michael. "Librarians in an age of technology", LIBRARY ADMINISTRATION AND MANAGEMENT. 3, 3. 1989. p. 142-144. - Informe de la Mesa Directiva de AMBAC 1987-1989 por el Mtro. Roberto A. Gordillo Gordillo. Toma de protesta de la Mesa Directiva AMBAC 1989 -1991. - Palabras por la presidenta de la Mesa Directiva AMBAC 1989-1991, Mtra. Estela Morales Campos. - Vino de honor. 6.- Burke, Gwen. "Paralibrarians page", COLORADO LIBRARIES • 15 , l. 198 9 • p • 1 • Previo al evento se exhibieron los bancos de datos CD-ROM con que cuenta la DGB y su sistema de préstamo automatizado. 7. - Berry, John N. "The other librarians", LIBRARY JOURNAL. July 1989. p.4. La nueva Mesa Directiva se conformó con las siguientes personas y cargos: Presidente: Vicepresidente: Secretario: Prosecretario: Tesorero: Protesorero: Consejeros: . 6 ITBHES VOL. 2 Jllo. 2 SEPTIEMBRE-DICIEMBRE Estela Morales Campos Surya Peniche de S. McGregor Vicente J. sáenz Cirlos Jesús Saldana Ramfrez Concepción Barquet Téllez Jesús Lau Roberto A. Gordillo, Guadalupe Carrión y Alváro Quijano. 1989 ITEMES VOL. 2 No. 2 SEPTIEMBRE-DICIEMBRE 1989 �AMBAC HUBVO LBON: UNA RBSBÑA BISTORICA AMBA.C NUEVO LEON: UNA RESEÑA HISTORICA A.M.B.A.C. NUEVO LEON; UNA RESEÑA HISTORICA POR: LIC. VICENTE J. SAENZ CIRLOS RESUMEN En este trabajo semencionan los objetivos de la Asociación Mexicana de Bibliotecarios, A. c., Sección Nuevo León y se contrastan con las actividades realizadas en sus veintiún anos de vida, con el objeto de generar reflexiones en sus asociados, que les lleven a considerar en qué medida se han cumplido los objetivos propuestos. Algunas de las actividades que se mencionan son: Elaboración del reglamento, afiliación de los asociados, asambleas, conferencias, mesas redondas, viajes de estudios, etc. El escrito se presenta en una introducción y cinco capítulos. Estos versan sobre: Orígenes de la Asociación, Estructura, Objetivos, Organos Directivos, y Actividades Realizadas. IN'l'RODUCCIOH OBJETIVOS El presente trabajo tiene por objeto lo siguiente: 1.- Asentar algunos de los principales hechos de la Asociación Mexicana de Bibliotecarios, A.C., SecciÓn Nuevo León. 2.- Mencionar sus objetivos, tal como se seftalan en los documentos que la constituyeron, 8 ITBMBS VOL. 2 No. 2 LIMITACIONES Se consideran, principalmente, las siguientes: l.Falta de información documental suficiente, y 2.Falta de oportunidad de entrevistar a tres ex-presidentes. ORIGENES 3.- Anotar algunas de las actividades más relevantes por ella realizadas, para cumplir con sus objetivos, y 4.- Generar en sus asociados reflexiones sóbre en qué medida se han cumplido sus ·objetivos y en qué • grado hemos cooperado cada uno de nosotros en la consecución de los mismos. FUENTES DE IHFORMACION Se revisaron los informes finales ae tres ex-presidentes, veintidós números del BOLETIN y el expediente correspondiente ·del archivo particular del autor de este trabajo. Se recabaron otros datos en conversaciones con cinco ex-presidentes y con otras seis personas que han tenido muy activa participación en la Asociación de que se habla. SBPTIBMBRB-DICIEMBRB Fué en la Universidad Autónoma de Nuevo León en donde se gestó la Asociación Mexicana de Bibliotecarios, A.C., Sección Nuevo León, a la que en lo que falta de este escrito se le denominará la Asociación, y se formalizó en agosto de 1968, en la antigua Biblioteca Universitaria Alfonso Reyes, al terminar la primera parte de un curso de Bibliotecología, que se ofreció en tres veranos, bajo la coordinación de Manuel Uribe. El acto de formalización fué sancionado por Pedro Zamora, ~ien, en ese entonces fungía como presidente de la AMBAC Nacional. La Mesa Directiva, elegida por voto directo de la Asamblea Constituyente, quedó integrada de la siguiente manera: Presidente, Manuel Uribe; Vice-Presidente, Vicente J. sáenz Cirlos; Secretario, Raúl S. Montoya Reta; Pro-Secretario, Miguel Montemayor; Tesorero, Rogelio Cavazos Garza; y ProTesorera, Maria Teresa Aguilar. En cuanto a comisiones se refieref Silvia Jaime Garza, quedo al frente de Finanzas y Presupuestos; Lt1is Astey, en Juntas, Conferencias y Congresos; y Maria Rosalba Morales Flores, en Fomento Bibliotecario. ESTRUCTURA Los elementos que conforman la Asociación son los asociados, la Mesa Directiva, el Consejo Técnico y las Comisiones. Los Órganos de ., operacion son las asambleas ordinarias y las extraordinarias de los asociados, las juntas de la Mesa Directiva y el Consejo Técnico y las juntas de la Mesa Directiva. El Consejo Técnico se integra por el presidente de la Mesa Directiva anterior y dos personas elegidas por voto directo. Las Comisiones son las siguientes: de Fomento Bibliotecario, de Biblioteconomía y Bibliografía, de Juntas, Conferencias y Congresos, de Finanzas y Presupuestos, de Legislación y Normalización, de Bolsa de Trabajo, de Elecciones, de Honor y Justicia y de Publicaciones. Se permite también la integración de1 comisiones ad hoc. OBJETIVOS Los objetivos de la Asociación son los siguientes: 1.- El mejoramiento profesional y cultural de los asociados. 2.- La promoción y fomento de las bibliotecas, los servicios bibliotecarios y la biblioteconomia. 3.- Defender los intereses profesionales de los asociados y contribuir a mejorar su imagen, estatus, salario y prestaciones. 4.- Orientar el criterio de los asociados en asuntos que se relacionan con la actividad bibliotecaria. 1989 ITEMES VOL. 2 No. 2 SEPTIEKBRB-DICX:EMBRE 1989 9 �AMBAC NUEVO LBO!f: 5.- Orientar la opinión p-Ú-blica sobre la natur~leza e importancia de las bibliotecas y sus servicios en las escuelas, Universidades, Centros de Investigación, comunidades urbanas y rurales, empresas, etc. 6.- Promover entre los asociados la amistad y la solidaridad de la Asociación con AMBAC nacional y las filiales del pa1s, as1 como con otras asociaciones e instituciones cuyos fines sean compatibles. 7.- Colaborar en programas y proyectos cuya finalidad se relacione con alguno de los objetivos de la Asociación, y 8.- Promover la cooperación entre bibliotecas. ORGANOS DIRECTIVOS La primera Mesa Directiva presidió la Asociación de 1968 a 1970. Durante 1971 y 1972 disminuyeron bastante las actividades de los bibliotecarios nuevoleoneses 1 como grupo. En 1973, dirigio al grupo un Comité Coordinador, el cual, tuvo, entre otras actividades, la reorganización de la Asociación. Dicho Comité lo integraron Jorge Cavazos, Vicente sáenz Cirlos y Artemio Benavides Hinojosa. En diciembre de 1973, bajo el cuidado y supervisión del Comité Coordinado, se llevaron a cabo las elecciones de la segunda Mesa Directiva, que tomó posesión en enero 24 de 1974 y estµvo integrada por Vicente sáenz Cirlos, Eulalia Olivares, Imelda Rodr1gez Trevino, Socorro Rangel de León, Mireya Ort1z, y Socorro Cruz Briones. ITEMES VOL. 2 No. 2 IJKA AMBAC NUEVO LBON: UNA RESEÑA HISTORICA RBSERA RIS'l'ORI<!A La tercera Mesa Directiva, para 1976-1977f estuvo inte9rada por Jose Angel Renden, Gloria Navarro de Torres, Mercedes Rodrlguez de Oviedo, Guillermina Flores Nerio, Elda Garcla Mar' , de tinez y Azucena Lopez González. La novena Mesa Directiva para 1988-1989, estuvo integrada por Maria de Jesús Rodríguez cárdenas, Francis, co Arredondo Cano, Maria Andrea Cuevas de la Rosa, Maria Elena Durán Puente, Juan Cruz González y Carmen Alicia Esquivel. La cuarta Mesa Directiva para 1978-1979, estuvo integrada por Gloria Navarro de Torres, Georgina , Arteaga , Car1 e b ac, h Cuauhtemoc Azua, Rosalinda Durán Puente, Martha Flores de Nuncio y Socorro Cruz Briones. La quinta Mesa Directiva para 1980-1981, estuvo integrada por Vicente sáenz Cirlos, Mireya Ortiz de Ibarfa, Fernando Herrera Rincon, Pedro Espinosa Villarreal, Socorrof Rangel de , Leon y Beatriz Bolanos de Contreras. La sexta Mesa Directiva para 1982-1983, estuvo integrada por Martha Flores de Nuncio, Sergio Hernández Mancilla, Ema Melchor Rodr1guez, Beatriz Bolanos de Contreras, Cuauhtémoc Azúa y Juan Francisco Cepeda. La séptima Mesa Directiva para 1984-1985, estuvo integrada por Cecilia Benavidez de Diego, Fernando Herrera Rincón, Silvia Escalier Ortega, vlctor Salinas Salazar, Maria Angelina Cueva Aguifre y Raúl Montoya Cantu. La octava Mesa uirectiva para 1986-1987, estuvo integrada por Socorro Rangel de León, Eulalia Olivares, Juana Irma Villegas, Rosalinda Alvarado, Marla de , ' , Jesus Rod riguez Cardenas y Silvia Alonso. Algunas veces, la Mesa Directiva ha sido elegida por voto directo en una asamblea y otras, se han presentado planillas y se emiten votos por escrito, en el lugar designado por el Comité de Elecciones. Por lo menos en una ocasión, el Vicepresidente pasó a ser, de oficio, Presidente de la siguiente Mesa Directiva. SBPTIEMBRB-DICil!HBRB 1989 ACTIVIDADES REALIZADAS Se consideran las sigui~ entes: 1.- Elaboración del Reglamento 2.- Afiliación de asociados 3.- Expedición de Credenciales 4.- Reconocimiento de asociados 5.- Asambleas 6.- Reuniones informales 7.- Conferencias 8.- Mesas Redondas 9.- Edición de Boletines • • ) 1 O.- Cursos y Seminarios 11.- Visitas a Bibliotecas 12.- Viajes de Estudios 13.- Apoyo para la organización de Jornadas y Seminarios 14.- Apoyo para asistir a Jornadas y Seminarios 15.- Donativos de Material bibliográfico a bibliotecas, y 16.- Artículos escritos en la prensa local. I TEMES VOL. 2 No. 2 Para facilitar la ubicación de las actividades realizadas, se ha dividido la vida de la Asociación en diez periodos. Elaboración del reglamento. información Se encontró . ., sobre estudios revision y comentarios del reglamento el periodo realizados en 1978-1979 y en el de 19841985. Afiliación de asociados. Tornando como base los informes de los presidentes y los directorios localizados, se recabaron los siguientes datos sobre la membresia de la Asociación: en 1975, 67 asociados: en 1978, 54: en 1979, 97: en 1980, 95: en 1981, 135: en 1985, 160: y en 1987, 185. Expedición de credenciales. Se encontró información de que fueron expedidas en el periodo 1980-1981 y en el de 1984-1985. Reconocimiento a Asociados. El 25 de febrero de 1980, en la antigua Biblioteca Universitaria "Alfonso Reyes" se realizó un acto de reconocimiento a los miembros fundadores que en esa fecha continuaban formando parte de la Asociación. Se les entregó un diploma que los acredita como miembros distinguidos. En el periodo 1986-1987, se llevó a cabo un acto de reconocimiento a los miembros fundadores. Asambleas. Se encontró constancia de la realización de SEPTIEMBRE-DI CI EMBRE 1989 11 �AMBAC NUEVO LEON: UNA RESEÑA BISTORICA 74 asambleas ordinarias, una extraordinaria y una que pudiéramos llamar Asamblea Constituyente. s! tomamos en cuenta los diez periodos de la Asociación, la distribución de la asambleas queda como sigue: tres, nueve, siete, tres, nueve, nueve, doce, nueve, seis, y nueve. Reuniones informales. Se refieren, principalmente, a d!as de campo, posadas navideftas, etc. Conferencias. Esta actividad, generalmente, ha formado parte del orden del ola de las asambleas ordinarias. Se descubre cierta tendencia o interés por los siguientes tópicos: Automatización en Bibliotecas, Historia Regional y Arte. Las conferencias de las que se encontró información son 33, distribuidas de la siguiente manera: Periodo 1972-1973 1.- Programa de mejoramiento de bibliotecas, por Guadalupe Carrion 2.- Lá industria editorial mexicana, por Vicente sáenz Cirlos 3.- Las bibliotecas, la educación y ~el desarrollo, por Violeta Angulo Periodo 1974-1975 4.- Historia del Nuevo Reino de León, por Israel Cavazos Garza 5.- La biblioteca universitaria, por José Orozco Tenorio 6.- La universidad, por Rolando Espinosa 7.- Bases para el planeamiento de la biblioteca universitaria, por Vicente Sáenz Cirlos 12 ITBMES VOL. 2 No. 2 AMBAC NUEVO LEON: UNA RBSBÍiA BISTORICA Periodo 1980-1981 8.- Cuatrocientos anos de historia del noreste, por Ricardo Elizondo 9.- La educación del usuario de biblioteca, por Aurora GÓmez 10.- La automatización en bibliotecas y redes de información, por Rogelio Hinojosa sáenz 11.- La pintura moderna, por ' Periodo 1986-1987 27.- Conferencia sustentada , , por Rosa Maria Fernandez de Zamora 28.- Conferencia sustentada por Alfredo Gracia Vicente Hidekel Alan!s Periodo 1982-1983 12.- Automatización de bibliotecas en México, por Alvaro Quijano 13.- El formato MARC, por Luis Fernando Guadarrama 14.- Recuperación automatizada de la información, por Enzo Molino 15.. , Sistemas de automatizacion para publicaciones periódicas, por Lucia de la Rosa Garc1a 16.- Vasconcelos y las bibliotecas, por José Adolfo Rodr!guez Gallardo 17.- Los archivos de los municipios de Nuevo León, por Israel Cavazos Garza 18.- Vida y obra de José Clemente Orozco, ~or Juan Antonio González Arechiga 19.- Vida y obra de Ortega y Gasset, por José Mendirichaga 20.Las bibliotecas en Nuevo León en el siglo XIX, por Celso Garza 21.- El cine mexicano, por Roberto Villarreal SepÚlveda Periodo 1984-1985 22.- La influencia de los libros de Don Quijote de la Mancha, por Agust1n Perales 23.- El Sistema Nacional de Institutos Tecnológic os y -la Enseftanza por Objetivos SEPTIEMBRE-DICIEMBRE 1989 24.- El diseno de un laboratorio de comunicación para personal de bibliotecas y centro de información 25.- Petroglifos y pinturas rupestres de Nuevo León 26.- Automatización de bibliotecas, por Alvaro Quijano Periodo 1988-1989 29.- Tecnolog!a informativa y los ~a1ses en ~esarrollo, por Jesus Lau Noriega 30.- Automatización de bibliotecas, por Alvaro Quijano 31.- Biblioteca y funciones universitarias, por Carlos Bravo 32.- La educación del usuario de la Biblioteca. por Georgina Arteaga Carlebach 33.- Semblanza de la AMBAC, Sección Nuevo León, por Vicente Sáenz Cirlos • Mesas redondas. En el periodo 1972-1973, se efectuaron las siguientes: 1.- Bibliotecas Universitarias 2.- Bibliotecas Escolares 3.- Bibliotecas Públicas En el periodo 1980-1981 4.- Organización General de la Biblioteca 5.- Posibilidades de Cooperación entre las Bibliotecas de Nuevo León 6.- La Biblioteca, la Bibliotecolog!a y el Bibliotecario, con la modalidad de ser . , trasmitida por television !TEMES VOL. 2 No . 2 En el periodo 1982-1983 7.- Administración de Bibliotecas 8-10.- Tres Mesas Redondas que constituyeron un Panel sobre Impacto de la Crisis en la Producción, Distribución y Uso de Materiales Documentales; con la participación de escritores, libreros, representantes de editoriales y bibliotecarios En el periodo 1984-1985 11.- Posibilidad de escribir la historia de la AMBAC, Sección Nuevo León 12.- Asociación de bibliotecarios o de bibliotecas Edición de Boletines. Se localizaron los siguientes: En el ~er1odo 1980-1981, quince numeros, en el de 1982-1983, cuatro números, con suplemento, y en el de 1988-1989, tres números, con el titulo de COMUNICANDO. Cursos y Seminarios. En el periodo de 1972-1973, se llevó a cabo el Seminario "La biblioteca y la comunidad a la que sirve", en la Biblioteca Benjamln Franklin~ coordinado por Jorge Cavazos. En el perlodo de 1978-1979, se ofreció tres veces un seminario sobre publicaciones periódicas, con el apoyo del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologla y de la Universidad de Monterrey, bajo la coordinación de Vicente J. Sáenz Cirlos, Gloria Navarro de Torres y Martha Flores de Nuncio. En este seminarjo participaron cincuenta personas . SKPTI BMBRB-DICIBMBRB 1989 13 �. .. . ·. AMBAC NUEVO LBON: UNA RESEÑA RISTORICA En el periodo de 1984-1985, se ofreció un curso técnico de Bibliotecologia, en la ~universidad Autónoma· Antonio · Narro, en Saltillo, Coah., con él apoyo de esta institución y de la Universidad Regiomontana, y bajo la coordinación de Fernando Herrera, Cecilia Benavides de oiego, Y Vicente sáenz Cirlos. a bibliotecas. Se localizó información sobre visitas dirigidas a 22 bibliotecas, entre las que podemos citar las siguientes: Biblioteca Benjamín Franklin, del ITESM, Biblioteca Central de la UR, del colegio Labastida, Municipal "Felipe Guerra Castro", y algunas bibliotecas especializadas , etc . visitas viajes de estudios. En el periodo de 1978-1979, un grupo de cuarenta bibliotecarios realizó un viaje por el Estado de Texas, visitando bibliotecas de las siguientes ciudades: McAllen, Edimburgh, San Antonio, Austin y Laredo; y en 1983, 43 bibliotecarios realizaron un viaje a la ciudad de México, visitando sieté bibliotecas, el Archivo General de la Nación y la Editorial Siglo xxr. Apoyo para la organización de Jornadas y Seminarios. Un grupo,de mieIIt9ros de la_A~ociacion, ayudo a la comitiva de la ABIESI a organizar el primer Seminario de Cooperación en Biblioteca~ y Centros de Informacion, efectuado en Sal tillo, Coah., en 1977, y la Mesa Directiva !TEMES VOL. 2 No. 2 AMBAC NUEVO LEON: UNA RESBÑA RISTORICA para 1978-1979, cuya presidenta fué la Sra. Gloria Navarro de Torres, ayudó en la organización de las X UDEM, y a la Biblioteca de la Universidad de Montemorelos. JORNADAS MEXICANAS DE BIBLIOTECONOMIA, que se reali- En el período de 1988-1989, se entregó un paquete de libros a la Biblioteca de la Escuela de Educadoras "Laura Arce " , y en las Asambleas.se han entregado a los asistenetes la publicación periódica "!TEMES", edita~a por los alumnos del Colegio de BibliotecologÍa y Ciencias de la Información de la zaron en 1979, en Monterrey, N.L. para asistir a Jory Seminarios. , Se . ha concedido ayuda economica a algunos asociados para asistir a Jornadas y Seminarios, entre los que pueden citarse a los efectuados en las ciudades de Hermosillo 1 Zacatecas, San Luis Potosi, México y Tabasco. Apoyo nadas UANL. Art1culos escritos en 1~ Prensa Local. Se encontro información sobre tres.artículos escritos por miembros de la Asociación en el periódico local "Diario de Monterrey" . Todo lo anteriormente expuesto no constituye la evaluación del desempeno , , de b. la Asociacion, sino mas ien podría considerarse c~mo el acopio de parte de la información pertinente para ~fevar a cabo dicha evaluacion. Donativos de material bibliográfico a bibliotecas. En el periodo 1980-1981, se recibieron de la ABIESI y se entregaron ala Biblioteca de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL, nueve números de CUADERNOS DE ABI- ESI y CHIVOS seis DE números de ARABIESI, y se envarias bibliote- tregaron a cas, paquetes de libros recibidos de la Biblioteca de la Pan American University, de Edimbur9h, Tex. En el periodo de 1982-1983, se entregaron una enciclopedia y dos colecciones de literatura a la escuela Rafael Ramírez de Guadalupe N.L., y varios paquetes de libros recibidos de la SEP, se entre9aron a las bibliotecas publicas municipales, de Monterrey 1 N.L. En el periodo 1986-1987, paquetes de libros recibidos del Consulado de los E.U.A. en Monterrey, se entregaron a la "Capilla Alfonsina", a la Biblioteca del ITESM, a la Biblioteca Central de la SBPTIBMBRE-DICIEMBRE 1989 4' ITEMES VOL. 2 No. 2 SEPTIEMBRE-D1CIEMBRE 1989 15 �I FERIA INTERNACIONAL DEL LI BRO "MONTERREY 89" Feria Internacional del Libro - ITESM '89 25 al 30 de octubre Monterrey, Nuevo León En el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM-CAMPUS MONTERREY) Se organizó la Feria Internacional del Libro Monterrey 89, a través de la Biblioteca Central y la Sociedad de Alumnos de las licenciaturas en Letras Espanolas y Lengua Inglesa. El objetivo principal del evento fue ofrecer un contacto más directo a la comunidad con la cultura del libro~ La Feria Internacional del Libro se llevó a cabo los días 25 al 30 de Octubre y estuvo ubicada en un área del estadio Tecnológico. Para este evento se contó con un enorme domocompletamente cubierto- con una extensión de más de ls225 metros cuadrados, dedicados completamente a la exhibicion y venta de libros por parte de casa editoriales. La Feria Monterrey 89 es un evento que .se organizó en el ITESM para la comunidad del norte del país, abarcando principalmente el área metro~olitana de la ciudad de Monterrey y los estados de Nuevo Leon, Coahuila, Tamaulipas, Chihuahua, San Luis Potosi y también el sur del estado de Texas en la Uni.Ón Americana. . - ~= 1temes~~~ . INFORMACION A LOS AUTORES !TEMES recibe artículos y notas sobre temas bibliotecolÓgicos y/o relacionados con estos: los artículos manuscritos serán inéditos y no deben haber sido remitidos a otra revista. Su extensión debe de ser, máximo, 15 cuartillas a dos espacios y con dos copias. Ellos pueden enviarse por correo a: Miguel C. Abasta No . 2217 col. Ferrocarrilera, Monterrey, N.L . , o entregarse personal mente en la Facultad de Filosofía y Letras de la U.A.N.L. La organización de la Feria fué apoyada por el Gobierno del Estado de Nuevo León a través del senor Gobernador, Lic. Jorge Trevino Martínez, La cámara Nacional de la industria Editorial Mexicana,- por medio de su presidente, el senor Gustavo González Lewi~ y por la Secretaria de Educación y Cultura del Gobierno del Estado de Nuevo León, a trav3s de su titular, el Lic. Alfonso Rangel Guerra. 1 A diferencia de otras terias internacionales del libro, la Feria Monterrey 89 desarrollo eventos netamente culturales paralelos, a la exhibicibn y venta de libros por parte de la principales casas editoriales mexicanas y extranjeras. Entre las principales actividades que se desarrollaron· están las conferencias dadas por escritores reconocidos y por diferentes autoridades en el campo de la ciencia, la tecnología y la literatura; ciclo de películas basadas en libros; exposición de valores culturales del ITESM y la realización de eventos artísticos en el auditorio Luis Elizondo y la sala mayor de Rectoría. 16 !TEMES VOL. 2 No . 7 SEPTIEMBRE-DICIEMBRE 1989 17 �LICENCIATURA EN: BIBLIOTECOLOGIA y eiENCIAS DE LA INFORMACION DURACION: 9 SEMESTRES TURNO: NOCTURNO \ FILOSOFif Y POLITICA EDUCATIVA El Proyecto para esta licenciatura se encuentra dentro de los fines y objetivos que orientan la educación nacional, QOn base en el artículo 32; además se ajusta a los principios que se establecen en la Ley O~ gánica de nuestra Universidad y en los principios básicos que orientan el Proyecto de Nueva Facultad, como son el formar un profesional con las características siguientes: Debe ser crítico: en cuanto conciente de la capacidad transform~ dora de la teoría y de su relatividad. Debe ser creativo: en cuanto poseedor de la autonomía intelec- tual que lo capacite para realizar análisis de las doctrinas, teorías y sistemas, valorando la esfera de su validez. Debe ser capaz de producir nuevos conocimienots: en el campo de su especialidad y de propiciar el d~ sarrollo del pensamiento teórico. - Debe tener amplia capacidad de re cepción, asimilación y manejo de toda doctrina, teoría o sistema. Debe estar dotado de un "saber profesional" específico que posibilite al educando el ejercicio de una actividad concreta. ITEHES VOL. 2 No. 2 Seleccionar al personal necesario para el desarrollo de los servicios bibliotecarios, de información y documentación; elaborar los manuales y reglamentos necesarios para el mejor funcionamiento de los servicios; determinar la aplicación y distribución del pre supuesto de la unidad a su cargo; interpretar las estadísticas de procesos y servicios para evaluar constantemente la biblioteca, PS!: ticipar directamente en la planificación de la construcción o - adaptación de los locales de la unidad de información de su responsabilidad. OBJETIVOS A. GENERAL • El objetivo de la licenciatura en Bibliotecología y Ciencias de la Información es formar profesionales capaces de seleccionar, adqui rir, organizar y diseminar la in: formación; orientar al usuario en la utilización de los recursos y servicios bibliotecarios; conocer la infraestructura de fuentes y recursos de información existentes; planificar, organizar, dirigir, controlar y evaluar los servicios financieros, humanos y materiales que hacen posible la op~ ración de la biblioteca. El egresado de esta licenciatura poseerá la capacidad para realizar las siguientes actividades. • Decidir sobre las políticas de se lección y adquisición de los mat~ riales documentales que demanden los usuarios; escoger y apljcar las normas y reglas más adecuadas para la catalogación y clasificación de los materiales informativos, analizar los materiales doc~ mentales y diseminar la información por todos los medios posi- bles; realizar investigaciones bi bliográficas. Educar a los usuarios en el uso de las bibliotecas y centros de información y documentación; au.xi liar a los usuarios en la locali: zación de la información que requieran así como orientarlos en la consulta y manejo de materiales informativos. Diseñar las actividades necesa- rías para integrar su unidad de información a las redes,'centros de documentación e información. SEPTIEMBRE-DICIEMBRE 1989 CONOCIEMIENT0 *Analizar los materiales documentales que se adquieren en la unidad informativa de su responsabilidad. Planificar y realizar investigaciones bibliográficas. J l Educar a los usuarios en el uso de las bibliotecas y centros de inf'o:naa ción y/o docuemntación. Diseñar las actividades necesarias para integrar su unidad de información a las redes de bibliotecas, cen tros de docuemntación e inf'ormación: Seleccionar los recursos. humanos necesarios para el desarrollo de los servicios bibliotecarios, de inf'orma ción y documentación. Elavorar los manuales y reglamentos necesarios para el mejor funcionamiento de los servicios. HABILIDADES PERFIL DEL iGRESAOO B. PARTICULARES E·lavorar resúmenes de los materiales bibliograficos y documentales que~ sea la unidad informativa. *Escoger y aplicar las normas y re- glas más adecuadas para la catalogación y clasificación de los materiales documentales que demanden los usuarios de la unidad de inf'ormación a su cargo. Diseminar la información que se reci ba en la unidad a su cargo, por medios manuales, mecánicos y/o electró nicos. ACTITUDES Conocer la infraestructura en fuen-tes y recursos de información exis-tentes. *Decidir acerca de las políticas de selección y adquisición de los materiales documentales que demandan los usuarios de la unidad de información a su cargo. Determinar la aplicación y distribución del presupuesto de la unidad a su cargo. Auxiliar a los usuarios en la locali zación de la información que requie= ran. Asesorar dentro de su campo de espec ialización a particulares e institu ciones que lo soliciten. Orientar y guiar a los usuarios en la consulta y manejo de materiales infórmativos. Interpretar las estadísticas de procesos y servicios para coadyuvar a la evaluación eonstante de la unidad a su cargo. Participar en la estructuración del sistema de remuneraciones, prestacio nes e incentivos del personal de launidad de información. ------- ITBMBS VOL. 2 No. 2 SBPTIEKBRB-DICIBMBRB 1989 �.ASOCIACIONES BIBLIOTECARI.AS: ACCIONES PERSPECTIVA Y SITUACION ACTUAL ASOCIACIONES BI BL;IOTECARIAS; ACCIONES, PERSPECTIVAS Y SITUACION ACTUAL INTRODUCCIOH Define el Código Civil, que "cuando varios individuos convienen en reunirse, de manera que no sea enteramente transitorio, ~ara realizar un fin comun que no es~é prohibido po la ley y 7 que no tenga caracter preponderantemente económico • t I constituyen una asociacion". El papel de las asociaciones para los profesionales es de importancia sustancial en la sociedad al servir de voceros en el tipo de actividad propia de la p~ofe~ión y compartir experiencias. Los especialistas en información tienen una necesidad muy particular de asoci~rse, como medio de organizar sus ideas, sus aspiraciones y sus influencia más allá del alcance de las unidades individuales. Las asociaciones deben perseguir, además de los objetivos evidentes de cualquier grupo asociado, el propio respeto de la posición profesional, en el desarrollo e interpretación de normas, la elaboración de un código de ética y todo aquello que intente enaltecer el profesionalismo. 20 I TEMEs VOL. 2 No . 2 PAPEL DE LAS ASOCIACIONES EN EL MARCO DE LA LEGISLACION Constitucionalmente no existe ninguna disposición donde marque la obligación de tomar en cuenta a las asociaciones en la elaboración de las leyes; las asociaciones pueden enviar una iniciativa úl Congreso de los Estados o de la Unión, el cual la evaluará y por lo tanto podrá ser tomada en cuenta o no. Por tanto el papel de las asociaciones en el marco, de la legislación , no va mas alla·, que el de ejercer su derecho como persona moral, de sugerir. Pero por otro lado, estoy de acuerdo que la unidad hace la fuerza. Las asociaciones de bibliotecarios debemos buscar nuestra penetración para hacer acto de presencia en relación a este asunto. SEPTI EMBRE-DICIEMBRE SEGUNDO.- El bibliotecario con carrera profesional. Si bien es cierto <Jl;le las e~La situación del bibliocuelas de Bibl1.oteconomia t e cario s e puede observar preparan profesionales para desde dos puntos de vista: que manejen las bibliotecas, de acuerdo a como lo consila realidad es que en una dera. la ley, y de acuerdo a gran parte de la sociedad no como lo ubica la oferta y la está consciente de que para demanda. dirigir una biblioteca se necesiten estudios. Una cosa Conforma a la Ley Federal es lo que se les dice en l~s del Trabajo, el trabajo del escuelas y otra es la realibibliotecario no es considedad a la que se enfrenta el rado dentro de su apartado bibliotecario profesional en "Definiciones y descripcioel campo de trabajo. La prones de actividades de la fesión bibliotecaria y el profesiones, oficios y tr~bibliotecario no han podido bajos especiale~ que est~ran todavía borrar la imagen del vigentes a partir del primebibliotecario antiguo, pasiro de enero de 1989". Ni en vo e improductivo, el cu~l el Capítulo 17 "Trabaj<? en solo se interesaba por cuilas Universidades e Institudar libros. Así mismo no se ciones de Educación Superior ha podido desechar de, la Autónomas po.r · ley", lo cual sociedad el concepto erroneo refleja, la. situaciÓ~ d 7 la de la utilidad secundaria profesion y el profesionista . del bibliotecario; por lo ante la sociedad y el aspeccual en muchos de los casos to legal. no es tomado en cuenta como profesional ni tratado en De acuerdo a la oferta y ese rango. la demanda. Primeramente habría que distinguir dos El estatus de bibliotevertientes bien determinadas cario todavía es nebuloso dentro del quehacer bibliodentro de las estructuras y tecario: perspeétivas profesionales como un punto de apoyo a_la solución de problemas sociaPRIMERO.- El bibliotecario improvisado Y que a veces les, económicos e intelecllega a apre~de: alguna de tuales. las rutinas indispensables para atender una biblioteca, Por otro lado el bibliopéro que no ha pasado p~r tecario recién egresado de alguna universidad; la silas escuelas de Bibliotec<:>tuación de tal personal es nomía se ve en una encrucimanejada como cualquie: ot:o jada cuando regresa a sus empleo dentro 1e esas instilabores, much~s veces no tuciones sin mas Y p~r t~nto tiene motivacion, no mejora su estado ante la institusus salario, no existe un ción está dentro del marco tabulador que se cum~la; _de común que establece pa7a que tal forma que sus aspiraciocumplan con otras funciones. nes se ven lastimadas en EL ESTATUS DEL BIBLIOTECARIO 1989 !TEMES VOL . 2 No . 2 SBPTIEMB:RB-DICIEMBRE 1989 21 �ASOCIACIONBS BIBLiarECARIAS: ACCIONBS PBJISPBCTIVA 'i SITUACI01' ACTUAL detrimento de la población. Podemos hablar mucho de reconocimiento a la profesión, de estatus de bibliotecario, pero ·muchas veces los que ocupamos un puesto clave o mejor que otros, no apoyamos aquellas acciones en favor de los que empiezan en ésta carrera profesional. EL MERCADO DE TRABAJO DEL BIBLIOTECARIO PROFESIONAL Y QUE DEFICIENCIAS TIENE ESTE PARA CUBRIR DICHO MERCADO. El mercado de trabajo se puede visualizar en dos ~entidos: hacia el sector público y hacia el sector privado. Dentro del sector público, ya sea en universidades, dependencias oficiales, etc. el desarrollo del bibliotecario profesional está sujeto a una seria de factores externos, que él mismo no puede controlar, pero que sí le afectan en forma definit i va; como por ejemplo: la política al respecto, proyectos no aprobados, presupuestos, grupos, política etc. En este sector en donde exi ste un gran número de bibliotecarios ocupados y es hacia donde tradicionalmente acude este profesional . Dentro del sector privado también existen Universidades y Centros de Documentación donde se ocupa un buen número de profesionales. Pero creo que existen, dentro de este sector, un mercado latente que el b i bliotecario profesional no ha sabido llegar; ese mercado est á dentro del área industrial y comercial . 22 ITBMBS VOL, 2 No. 2 El sector comercial e industrial lo primero que analiza al requerir un servicio o un producto, es el costo-beneficio; si el beneficio es aceptable y después representativo en dividendos, se adquieren los servicios o productos respectivos, si no es as! no se adquieren. Considero que el profesional bibliotecario ha descuidado prepararse para poder demostrar el beneficio en relación al costo-beneficio, que obtendría el industrial y/o comerciante al tener un Centro de Documentación e Información o biblioteca dinámica adecuada a sus requerimientos de información. La Mercadotecnia nos muestra como desplazar un servicio, vender una idea, un proyecto, etc. y este renglón es vital en el desarrollo y evolución de la profesión. Podemos observar que en el desarrollo de la Informática, la base ha sido la utilización de las técnicas de la Mercadotecnia, porque fundamentalmente el vendedor ofrece a la empresa un servicio que repercute en benefic i os, aunque tiene un costo, ellos se las ingenien para hacer que el empresario compre. Menciono lo anterior porque nuestra profesión ' antigua, . pese a que es mas no ha podido penetrar en el corazón de la empresa como una necesidad imprescindible de usar al profesional, y esto no es otra cosa que el reflejo de una gran deficiencia que debemos de cubrir, para conquistar dicho SBPTIBHBRE-DICIEMBRE ASOCIACIONBS BIBLIOTECARIAS1 ACCIODS PERSPECTIVA 'i SITUACI01' ACTUAL mercado. Si l ogramos despertar el interés de este sectoo: poi;.. la so€iedad bibliotecaria, esto se reflejaría por consecuencia en el sector público. ACCIONES, PECTIVAS. SITUACION Y PERS- Las acciones de todas las asociaciones de bibliotecarios van encaminadas hacia el cumplimiento de sus objetivos, tales como, mejoramiento profesional, intercambio de experiencias, fomentar la cooperación, informar y orientar sobre servicios bibliotecarios, etc. entre otros. Es de considerar por el bien de la profesión, se establezcan programas de acción coordinados, donde participen todas las asociaciones y representantes de Secciones y Delegaciones de los diferentes Estados con el fin . de optimizar los recursos, no duplicar los esfuerzos, y sobre todo ayudar en las necesidades prioritarias en aquellos lugares que ' 1 o necesiten; . ' mas pod ria ser un plan donde se elimine todo tipo de egolsmo, de posición social, geográfica, y sobre todo se elimine el celo profesional y las pretensiones personales por derecho de antigüedad, darle la oportunidad al de abajo, es ayudar a engrandecernuestra profesión y nuestro I pais. En lo que respecta a la situación actual y perspectivas de la ABIESI, cuenta con 249 socios, los cuales la mayor parte se encuentra fuera del D.F. , y se encuentra en un proceso de forma~ión y consolidación de sus Delegaciones en los diferentes Estados de la República, con el propósito de atender las necesidades en materia de Biblioteconomla en las diferentes regiones, a través de cursos de actualización como los que actualmente están en marchas en Cartografla, Indizacions Técnicas de Investigacion Documental y manejo del paquete Microisis. Otra de las acciones es promover la actualización y uso de las normas en materia de información, asl como su difusión, para lo cual hemos iniciado los contactos con organismos oficiales para su apoyo, Durante el Seminario Anual de la ABIESI, recientemente realizado, conjuntamente con el IV COLOQUIO DE AUTOMATIZACION PARA BIBLIOTECAS y la 2a REUNION DE USUARIOS DE SIABUC, se dieron a conocer las pollticas y planes gubernamentales en materia de inf~rmación para la educación superior y la investigación cientlfica; en donde ~e p~do apreciar el gran 1.nteres y apoyo por los proyectos de cooperación en materia de información, dándose a conocer el "Proyecto Colima". La mayor perspectiva de la ABIESI es ~oder apoyar la consolidacion de un sistema de información cooperativo entre las Universidades PÚblicas Estatales, cuyo documento ha propuesto la ANUIES durante el desarrollo del Seminario. 1989 ITBMBS VOL. 2 No. 2 SBPTIBMBRE-DICIBMBRB 1989 23 �ASOCIACIONES BIBLIO'l'BCARIAS: ACCIONES PERSPECTIVA Y SITUACION ACTUAL RECOMENDACIONES: 1.- Formar una Confederación que agrupe a las Asociaciones dedicadas a la Biblioteconomía f Ciencias de la Informacion, con ;el fin de establecer programas ~e impulsen el desarrollo armónico de las bibliotecas y de apoyo a la profesión. 2.- Que las Asociaciones de bibliotecarios sean tomadas en cuenta para que colaboren con su opinión sobre elplanteamiento de programas educativos en materia de las Ciencias de la In~ormación. 3.- Se incluya en los Programas de las Escuelas de Biblioteconomía, la tarea de enrolar al estudiante en un proyecto que solucione algÚn problema práctico que se contemple en alguna empresa industrial y/o comercial, para propiciar el interés por este sector y despertar la necesidad de este tipo de profesionales. 4.- Se incluya en los Programas Profesionales de Biblioteconomía, la Mercadotecnia de los Servicios de Información. 5.- Ha de existir un programa que promueva la imagen de la profesión, que estimule el interés de los sectores público y privado así como de las personas jóvenes y competentes que han de elegir una carrera. 6 . - Editar una publicación de alto alcance y calidad coordinada y apoyada por todas las Asociaciones en esta disciplina, para que 24 ITEMBS VOL. 2 No . 2 así facilite la comunicación entre los asociados, difunda su posición sobre diversos temas, incluida la profesión, ofrezca consejos técnicos a los asociados, informe sobre novedades en la profesión, etc., de esta forma se unirán esfuerzos en favor de una mayor penetración en la sociedad sobre la importancia de los servicios bibliotecarios, f d~ esta manera se tomara mas conciencia en la sociedad sobre el papel de la profesión, el bibliotecario y el apoyo que prestan las Asociaciones. 7.- Sería conveniente existiera en la Ley un apartado claro y definido acerca de la situación del bibliotecario, para lo cual invito a todos los colegas a que unamos nuestros esfuerzos para lograr éstos propósitos en bien de nuestra profesión. BIBLIOGRAFIA CONSULTADA Atherton, Pauline. Manual para Sistemas y Servicios de Información (s.l.) : UNESCO, 197?. Jalisco. (Código Civil) código Civil del Estado de Jalisco. 4a ed. México: Porrúa, 1985. Trueba Urbina, Alberto y Jorge Trueba Barrera. Ley Federal del Trabajo: Comentario, Jurisprudencia y Bibliografía. 61a. ed. Act. México: Porrúa, 1989. SEPTIEMBRE-DICIEMBRE SIABUC Cuarto·coloquio sobre automatización en bibliotecas Seminario anual de ABIESI · Segunda reunión de usuarios de SIABUC ... Los días 8, 9 y 10 de Noviembre se realizó el Cuarto Coloquio Sobre Automatización de Bibliotecas, el Seminario Anual de ABIESI, y la Segunda Reunión de Usuarios de SIABUC, en la Universidad de Colima. El evento se enmarcó en los siguientes objetivos: * Proporcionar el intercambio de expel:'iencias en el campo de la automatización de la bi~liotecas, así como difundir los avances obtenidos hasta el presente, de manera que se propicie la cooperación en este renglón. * Dar a conocer los planes, políticas y aéc_iones gubernamentales en materia de información para instituciones de educación superior en investigación científica. *Entregarla versión 2.0 de SIABUC, así como el disco compacto piloto del "Proyecto Colima". La recepción de ponencias y de inscripciones se diÓ en la Dirección General de Desarrollo Bibliotecario Av. Universidad 333/ A.P. 134 C.P. 28000 Colima, Col. Tel. 4-33-81 y Telefax 91-331-4-30-06 1989 !TEMES ·- VOL. 2 No. 2 SEPTIEMBRE-DICIEMBRE 1989 25 �DONDE QUEDARON LOS USUARIOS? ¿DONDE QUEDARON LOS USUARIOS? POR: M.C. JOSUE ARANDA ROJAS RESUMEN La literatura bibliotecolÓgica nacional muestra una creciente actividad en la aplicación de las nuevas tecnologlas o sea la automatización de bibliotecas. Hemos aprendido a utilizar las computadoras y estamos creando nuestros propios sistemas, bases de datos, etc. Sin embargo, tal parece que en la euforia de los sistemas computarizados para nuestras bibliotecas nos hemos olvidado del usuario final. El trabajo presenta la opinión de los expertos en la creación de sistemas ~e información con el propósito de recalcar la importancia de evaluar los sistemas nacionales actuales en relación con el usuario final y la de estructurar programas de instrucción para los usuarios en el uso de los sistemas computarizados para bibliotecas. Es innegable1 que las , nuevas tecno1 ogias estan teniendo un impacto en nuestra sociedad · y que éstas están cambiando muchos de los patrones que por . anos hemos utilizado para hacer las cosas. Vemos a los ninos abarrotar los locales donde se encuentran las famosas "chispitas", jue9os electrónicos, que pudiesemos decir son centros donde los ninos 26 ITEHEB VOL. 2 No. 2 de escasos o medianos recursos están siendo introducidos de alguna manera a las nuevas tecnologías; los"chamacos", cuyos padres cuentan con más recursos, juegan con los famosos "ataris"; en algunas de las secundarias ya se cuenta con computadoras donde los docentes están teniendo un encuentro con la computadora. Muchas universidades y Tecnológicos cuentan entre su currÍcula muchos cursos de computación aplicada a diferentes áreas del conocimiento y hay infinidad de centros educacionales de informática o cómputo que anuncian sus cursos. Cada dla vemos más y más publicidad en los periódicos, revistas y la televisión. Los libros sobre computadoras y paquetes de cómputo proliferan en las librerlas. En los SEPTIEMBRE-DICIEMBRE 1989 grandes almacenes nos encontramos con equipos económicos para el alcance de algunos bolsillos. Cada día nos encontramos con más dependencias de gobierno, negocios tiendas etc. donde la computadora está presente y juega un papel importante en las actividades rutinarias y complejas de éstos lugares. Y al considerar la piraterla de paquetes de cómputo y el hecho de que estamos contados entre los palses que más hacemos esto, sin importar las razones por lo cual lo hacemos, nos muestra el impacto que las computadoras están teniendo en nuestra sociedad. Al ubicar nuestro sistema bibliotecario dentro de éste ámbito que podemos decir acerca de los usuarios que usan nuestras bibliotecas y los sistemas automatizados que estamos creando e implementando. Están empapados de las nuevas tecnologlas o son unos analfabetos de la computación? qué es lo que estamos haciendo para ellos? LA LITERATURA NACIONAL Y LA AUTOMATIZACION Al revisar la literatura nacional de los coloquios, simposios, jornadas, seminarios, etc. es interesante notar el desarrollo que hemos tenido en el campo de la automatización en nuestras bibliotecas. Al escuchar a colegas de Centroamerica y Sudamerica hablar sobre la automatización de 1 bibliotecas en sus paises, en el pasado seminario de Microisis, y compararlo con !TEMES VOL. 2 No. 2 nuestra situación, creo que podemos felicitarnos y continuar trabajando en el desarrollo y mejoramiento de nuestros sistemas. La literatura nos muestra que conocemos las nuevas tecnologlas y las hemos estado aplicando en las diferentes áreas de la actividad bibliotecaria. Reportamos sobre las experiencias que he~os tenido en la aplicacion de la automatización en los diferentes tipos de bibliotecas o en alguna sección especifica de la bibliotecas. Desde el estable•cimiento de SECOBI hemos manejado la recuperación de la información al conectarnos vía medios electrónicos a las grandes bases de datos internacionales, y ahora realizamos esa misma actividad explotando nuestras propias bases nacionales como: CLASE, PERIODICA, DESA, BIBLAT, ASFA, MEXINV, MEXICO- ART, y muchas otras. En el Último seminario de Microisis se presentaron muchas bases de datos que se están creando sobre diferentes temas, lo cual viene a enriquecer la disponibilidad de información. El advenimiento de las microcomputadoras abrió muchas posibilidades a bibliotecas que nunca hubieran podido entrar al mundo de las minicomputadoras y mucho menos al de las macrocomputadoras. De alll que las experiencias relatadas en la literatura nos presentan la experiencia de lo que muchas bibliotecas y centros de información modestamente SEPTIEMBRE-DICIEMBRE 1989 27 �DONDE QUEDARON LOS USUARIOS ? están realizando. Es entonces que empezamos a hablar de sistemas integrales, creación de bases de datos en casa, y aplicaciones administrativas en nuestras bibliotecas y centros; al mismo tiempo que el disco flexible ha hecho más factible la cooperación. El uso del modero y fax es ya parte de un gran número de bibliotecas . , y centros de informac1.on. Leemos que ya contamos con1 sistemas creados en el pa1.s tales como: LIBRUNAM, SISTEMAS LOGICOS, SIABUC, BIB~IOS. Cada uno con sus pros y contras pero en fin son experiencias nacionales. Microisis está permitiendo a muchos crear cosas muy interesantes. Y no podíamos pasar por alto la utilización de la tecnologia de los discos compactos al contar ya en éste formato a bases como las de LIBRUNAM y SIABUC sobre las cuales nos reportan nuestros colegas en la literatura. Sin embargo, aun y cuando podemos asumir que la automatización de bibliotecas, creación de bases de datos, sistemas integrales, etc. los hemos creado teniendo en mente al usuario que acude a nuestras bibliotecas en las experiencias que compartimos p0r medio de la literatura que estamos escribiendo, al menos en la que tuve oportunidad de consultar, no se detecta el impacto que las , , nuevas tecno1 091.as estan teniendo sobre nuestros usuarios, ni hemos evaluado si el diseno de nuestros 28 ITEMBS VOL. 2 No. 2 sistemas responde a lo que ellos esperan, como tampoco leemos que se estén estructurando programas de instrucción para ensenar a los usuarios a utilizar las nuevas tecnologías. Escuchamos de reuniones de usuarios o bien asistimos a ellas, pero el usuario en estos casos es una persona que maneja la terminología de las computadoras, de bases de datos, de descriptores; que sabe como están estructuradas las bases, que las ha disenado como el piensa o cree que van a responder al usuario. O sea que este tipo de usuario es un personal altamente hábil. EL USUAR!O Y LOS EXPERTOS .EN DISENO DE SISTEMAS. Jeffry Beeler, (1981), nos relata lo que Vicki McConnell, presidente de una companía de consultora de Palos Verdes, California, dice en cuanto a los usuarios finales. "La capacitación efectiva de los usuarios finales no-técnicos se ha vuelto indispensable para la alta productividad de los sistemas de información". Y senala a la: "capacitación como uno de los cam~os más importantes del computo, pero desafortunadamente uno de los aspectos más descuidados. Del gasto aproximado de 500,000 millones de dólares anuales para el ~rocesamiento de informacion, sólo alrededor de 0.5 % se aplica a la capacitación de personal técnicamente hábil, como programadores y analistas de SEPTIBHBRE-DICIBMBRE 1989 DONDE QIJBDARON LOS USUARIOS? 11 11 :, ., , porc1.on aun sistemas. Una menor de la educación se canaliza hacia los usuarios finales, carentes de antecedentes técnicos". Entre los seis factores que considera Donald H. Sanders (1985) para el diseno de un sistema en un libro Informática: presente y futuro menciona el de "la atención que debe darse a los factores humanos". El plantea pre<¡untas tales como: "Serán faciles de entender y utilizar las opciones propuestas?, Proporcionarán rápida respuesta, suprimirán tareas innecesarias y serán cómodas?" y concluye que "un sistema que no dé respuesta adecuada y que canse a los usuarios, o que requiera demasiado tiempo, encontrará resistencia". En su libro argumenta que en los estudios de viabilidad en el diseno de un sistema, "Las formas usadas, la información registrada, el tamano de los archivos, la metodología y frecuencia de proceso, la participación del personal, la participación de los usuarios de la biblioteca y los costos son aspectos del sistema existente que deben ser identificados y documentados". El mismo autor menciona a los "aspectos de los usuarios" como uno de los pasos hacia el establecimiento de un sistema computarizado. Asevera que un mismo sistema aplicado en tipos de bibliotecas similares obtendrá diferentes resultados los cuales están ligados a las reacciones que manifiestan los usuarios al enfrentarse al nuevo sistema. ITBMBS VOL. 2 ffo. 2 La opiniones que los autores citados, y la de otros tantos, nos presentan claramente, nos marcan la pauta en cuanto a 1~ importancia de disenar los sistemas automatizados tomando en cuenta al usuario final con el propósito de que el sistema tenga éxito y sea él mismo, el que nos lleve a los cambios que sean necesarios con el fin de mejorar el sistema. ESTUDIOS Y PROGRAMAS DE INSTRUCCION EN LA LITERATURA EXTRANJERA. En la literatura extranjera se detectan algunos casos en los cuales se han hecho encuestas o que muestran la importancia del papel que juega el bibliotecario en la instrucción a usuarios en los nuevos sistemas. Un estudio realizado por Koohang y Bird (1987) investigó la actitud de usuarios hacia la utilidad de un sistema bibliotecario computarizado. Los sujetos estudiados fueron 51 estudiantes inscritos en un curso sobre bibliotecas. Parte de este curso estaba disenado para entrenar a los estudiantes a usar y trabajar con el sistema computarizado. El estudio estaba enfocado a examinar cuatro variables: sexo, nivel universitario, experiencia en computadoras y familiaridad con el teclado de una computadora. Los resultados mostraron nada significativo en cuanto al sexo de los encuestados pero sí revelaron que el nivel universitario, experiencia SBPTIBMBRB-DICIBMBRB 1989 29 �ootmB QUBDARON LOS USUARIOS? en computadoras y familiaridad con el teclado de una computadora son factores im~ortantes en la ma~ifestacion de actitudes mas positivas hacia el sistema de bibliotecas computarizado. Los autores sugierent en base a los resultados, la necesidad de proveer experiencia en computadoras y de cursos o talleres sobre el uso y trabajo con el sistema computarizado de bibliotecas. En el articulo "Bibliographic Instruction and Development of On-Line Cataloga" McDonald y Searing (1983), al pensar en ofrecer sugerencias para mejorar los sistemas o crear nuevos sistemas orientados más para el usuario expresan la importancia de establecer los lineamientos para la elaboración de programas de instrucción. Citan a un colega de nombre Deborah Masters quien ha establecido 3 metas básicas para la educación de los usuarios de catálogos en linea. Sus metas son las siguientes: "PRIMERO.- El usuario debe entender el alcance y limitaciones de los sistemas en linea y su relación con otros catálogos. SEGUNDO.- El usuario debe tener un control firme de los procedimientos necesarios para usar el sistema y TERCERO.- El usuario debe ser capaz de interpretar y evaluar los resultados de una búsqueda" . 30 ITBMBS VOL. 2 No. 2 OONDB QUBDARON LOS USUARIOS? Los autores también enfatizan el papel que juegan los bibliotecarios e~cargados de la instruccion bibliográfica y de su responsabilidad en el diseno del catálogo colaborando en la creación de pantallas de ayuda, mensajeros de error y tutores en linea. De estos ejemplos que hemos utilizado podemos determinar la importancia que juega la instrucción a los usuarios en el uso de la nuevas tecnologías para qu@ estas sean mejor comprendidas y proporcionen los resultados esperados por el usuario quien sentirá qt?.e sus demandas de informactón han sido satisfechas. La implementación de los sistemas automatizados en nuestras bibliotecas requieren que conjuntamente estamos desarrollando . . , los programas de 1nstrucc1on, ~e permitan a nuestros usuarios un entendimiento claro de los sistemas que hemos creado y al mismo tiempo estar abiertos a las criticas que puedan hacer ellos. Creo que nuestra literatura debe de empezar a reflejar la evaluación denuestros sistemas automatizados, as! como a presentarnos los estudios, tnvestigaciones o encuestas que nos muestren el impacto <¡Ue ~tas nuevas tecnologias están teniendo en nuestros usuarios. BIBLIOGRAFIA CITADA Beeler, Jeffry (1981). "Trainning of non-tech end users seem vital to high productivity." COMPUTERWORLD (Nov. 16) 36. Tedd, Lucy A. ( 1984) "An Introduction to Computed Based Library Systems". Chichester: Wiley. Koohang, Alex A. and David M. Byrcf ( 1987) "A study of attitudes toward the usefulness of the library computer system and selected variables: A furted study. " L-ISR 9 (2) 105-111. McDonald, David R. and Susan E. Searing (1983). "Bibliographic instruction and the development of on0 line cataloga" COLLBGE & RESRARCB LIBRARIBS. (January) 5-11. CONCLUSIONES Considero que la implementación de la nuevas tecnologlas nos demanda que examinemos si los sistemas que hemos creado, estamos creando y crearemos en el futuro están verdaderamente respondiendo a las necesidades reales de los usuarios finales o estamos simplemente creando sistemas que nos son Útiles a nosotros mismos. En otras palabras debemos de evaluarlos. SBPTIBMBRB-DICIBMBRB 1989 I'J'BMES VOL. 2 No. 2 SBPTIBMBRB-DICIBHBRB 1989 31 �AMBAC NUBVO LBON SECCION NUEVO LEON BIBLIOTECAS COMPUTARIZADAS POR: MARTIN REYES FLORlS En el Auditorio "Alfonso Rangel Guerra" de la FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS de la UANL, se realizó el I SIMPOSIO REGIONAL DE BIBLIOTECOLOGIA, organizado por la Asociación Mexicana de Bibliotecarios A.C., Sección Nuevo León en coordinación con los alumnos del Colegio de Bibliotecología y Ciencias de la Información de la UANL, así como con la colaboración y asesoría del Lic. Rogelio SepÚlveda Treto y Lic. Martín Reyes Flores. El SIMPOSIO se llevó a cabo los días 22, 23 y 24 de Noviembre y fué fuertemente apoyado por el Municipio de Monterrey a través del C. Alcalde Lic. Sócrates Rizzo García y por la Rectoría de nuestra máxima casa de estudios a través del C. Rector Ing. Gregorio Farlas Longoria. . ., El evento se organizó pensando en la capac1.tac1.on y actualización de los bibliotecarios del norte del pals; principalmente, de los Estados de Nuevo León, Tarnaulipas, Coahuila y Durango. Los principales temas a tratar fueron: AUTOMATIZACIOH DE BIBLIOTECAS I.NVESTIGACIOH BIBLIOTBCOLOGICA y, ASOCIACIONES DE BIBLIOTECARIOS. Paralelamente a las conferencias se llevó a cabo en el vestíbulo del Auditorio, una exhibición y venta de libros de algunas de las principales casas editoriales locales. Al finalizar cada mesa de trabajo se efectuaron visitas guiadas a lugares turísticos de la localidad, así corno eventos artísticos, culturales y recreativos a los que asistieron los participantes del simposio. La inauguración y clausura estuvo a cargo del MLS Lic. Porfirio Tamez Solla, quien asistió en representación del c. Rector Ing. Gregorio Farías L . 32 ITEMES VOL. 2 No. 2 SBPTIBMBRE-DICIBMBRB POR1 BONORA'l'O C. TBISSIBR P. RESUMEN Las bibliotecas actuales, están enfrentándose al reto de los sistemas computarizados. Los bibliotecarios y demás personal que está relacionado con las bibliotecas, deben tomar en cuenta estos cambios, ya que presentan nuevas actividades en los próximos anos. Qué opciones se tienen para la computarización de bibliotecas y cuales son sus ventajas y desventajas? En este trabajo se trata de plantear al~nas de ellas y sus características más sobresalientes en México, sobre todo para bibliotecas de tarnano intermedio. Nuestra experiencia el la UAC, en un proyecto de cornputarización de bibliotecas, con casi tres anos de desarrollo, nos permiten aportar algunos datos y referencias para aquellos que empiezan. Ojalá sean de utilidad. 1.- QUE ES UNA BIBLIOTECA COMPUTARIZADA? La computación ha ido poco a poco tornando importancia en las actividades de nuestra vida diaria. Las bibliotecas no tenlan por que ser la excepción. Dentro de las funciones y servicios de una biblioteca, hay labores como archivar, 'clasificar, consultar, etc., en las que la computadora puede ayudar en _forma muy importante. LA CLASIFICACION DEL ACERVO Una de las actividades de mayor importancia dentro de una biblioteca, es la clasificación del acervo, ya que de ella depende que el usuario haga una . consulta fácil , amena y sencilla. Un acervo mal clasificado, es como un cajón de sorpresas, en donde uno mete la mano y no sabe que es lo que va a sacar. Lo más probable es que sea algo que no necesite. La clasificación reviste .pues, una importancia vital en la biblioteca moderna . 1989 ITEMBS VOL. 2 No. 2 SEPTIEMBRE-DICIEMBRE 1989 33 �BIILIO'l'IICM C0NPU'1'UHADU BIBLIO'l'BCAS COMPUTARIZADAS LOS APOYOS DIRECTOS COMPUTADORAS DE LAS , Pero, como nos apoyamos en la computadora para mejorar nuestras labores dentro de la biblioteca? Las capacidades de un sistema de cómputo se pueden sintetizar, para fines de bibliotecas como sigues * Almacenamiento masivo de datos. * Búsqueda y selección dinámica de información. * Ordenamiento y clasificación de datos. * Impresión de alta velocidad. Y que además posee las siguientes cualidades: * Confiabilidad en los movimientos de datos. * . , Veracidad en la informacion. * Oportunidad en los servicios ofrecidos. EMISION DE ETIQUETAS, FICHAS, CATALOGOS Los sistemas computarizados de bibliotecas, entre otras cosas, permiten reducir labores mecánicas, como la elaboración de fichas catalográficas y etiquetas, que más se pueden ve 7 como labores de mecanografia que de Biblioteconomía. Al mismo tiempo, cuando se capturan los datos de una obra como su autor, título, tema, etc., estamos adquiriendo la posibilidad de obtener listados ordenandolos por nombre de autor, por tema, o por cualquier dato que se haya tomado de la obra bibliográfica. Los catálogos mismos son uno de estos productos y quizá el de más importancia. .... BUSQUBDA Y CONSULTA POR PANTALLA Cuando un acervo ha sido clasificado y captur~do en un sistema de cómputo, es posible ofrecerlo al usuario en consulta directa por pantalla o video. La búsqueda la ordena el mismo usuario con ayuda de un sistema interactivo, que a través de claves, menús, etc., le permite especificar lo necesario. En México, tenemos tres opciones de trabajar con computadoras. I.- La primera es usando un equipo XT compatible, o AT compatible bajo el sistema operativo MS-DOS, que permite trabajar a solo uno a la vez, y cuya capacidad de almacenamiento puede ir de los 30 MB en XT, a los , . 300 MB en AT's, como maximo. Esta configuración permite un almacenamiento suficiente para biblioteca de unos20,000 t!tulos, pero es muy limitada en su servicio de consulta y proceso, debido a su sistema uniusuario. II.- La segunda opción es un sistema de red de micros, que se han vuelto muy populares. Tal vez uno de los más populares a nivel mundial es el sistema de RED NOVELL. Esta es una buena 1 alternativa para bibliotecas aedianaa, ya que peraite 91W}l!,JF... •cervoa , con■idera­ biea, con capacidad de tener hasta 100 estaciones por cada servicio de archivos. El servidor es una máquina central~en la que se concentran los bancos de datos que se desea compartir con todos los usuarios. Las estaciones pueden estar en una área con distancias hasta de mil metros sin problemas. Puede manejar hasta unas cinco impresoras centrales y una más por cada estación, de modo que ofrece una buena alternativa, sobre todo para aquellas bibliotecas que ya poseen una o varias micros. Esta configuración , puede soportar acervos mas pesados, quizas unos 100,000 títulos con unos 50 usuarios simultáneos. III.- La tercera opción es un sistema multiusuario, es decir un sistema en el que se tienen terminales colgadas a una máquina suficientemente rápida y capaz de dar servicio a todos los usuarios con un solo procesador. Esta es una opción más barata 1 ya que una terminal es mas barata que una micro, usada como estación de la red, por muy pequefta que se considere. En cuanto al sistema operativo se refiere, el más popular y , que , segun los expertos sera e 1 sistema del futuro en micros, es el UNIX, cuya versión parea micros se llama XENIX. Las capacidades de un sistema multiusuario, principian con igual tamafto que las redes de micros, pero pueden crecer mucho más, sin ITBMBS 34 ITEMES VOL. 2 No. 2 SEPTIEMBRE-DICIEMBRE 1989 VOL, 2 Ko. 2 elll>argo requieren una inversión inicial alta debido al coato del proceaador, qua dasde un principio debe tener toda la capacidad da trabajo pq-a el futuro. Por lo que sólo ae justifican para grandes instalaciones. El otro aspecto que debe considerarse es iniciar un proyecto de computarización de bibliotecas, es el software disponible para manejar el s!stema bibliotecario. En este sentido, nosotros hemos visto que para universidades e instituciones cuyo acervo ande del orden de los SO a 200 mil t!tulos, el sistema de la Universidad de Colima cuyo nombre es SIABUC, ya popular entre nuestras instituciones, brinda una opción real, factible y que ha probado ser operable -en red, ya que ha sido programada en lenc¡uaje que soporta acceso en este tipo de ambiente. Para sistemas como UNIX, hay software, pero no nacional, lo que requerirla de un entrenamiento especial y tal vez de un desarrollo o adaptación adecuada a nuestras necesidades como bib1~tecas medianas. CLASIPICACI()H APOYADA Blf OTRAS BIBLIOTECAS Una de las etapas más costosas en la sistematización de bibliotecas, es la catalogación, es decir el proceso técnico del acervo, como se acostumbra a llamar. Este proceso es indispensable realizarlo con el más alto cuidado, ya que un titulo mal clasificado, será SBPTIIMBRB-DICIBMB.IUI 1989 35 �IHBLIO'l'BCAS COMPUTARIZADAS de poca o nula utilidad en la consulta como ya se citó. Hay, sin embargo, muchas bibliotecas ya computarizadas cuyos acervos está11 di.s ponibles. Tal es e caso de la biblioteca de la UNAM, . cuyo sistema LIBRUNAM uste·des conocen. En nuestra experiencia en la Universidad Autónoma de éoahuila, tenemos apoyada a la catalogación con consultas a LIBRUNAM, la cual engloba un 97% de éxitos en las búsquedas realizadas hasta hoy. Esto deduce que de los 100 libros que buscamos para catalogar 97 ya han sido incluidos en el sistema LIBRUNAM, lo cual nos permite copiar la clasificación, reduciendo drásticamente nuestro tiempo de proceso , . tecnico. Hemos encontrado algunas discrepancias entre las clasificaciones de la UNAM y las opiniones de nuestros técnicos, y se han reportado para que se consi~eren en las nuevas versiones del sistema. El sistema esta disponible en Compact Disk, la que lo hace muy económico y confiable. Además al contar con el lector LASER, se pueden adquirir otras bibliotecas, enciclopedias, colecciones y publicaciones periódicas que ya están saliendo a la venta. LA COMONICACION ENTRE BIBLIOTECAS DISTANTES , Ono de los problemas mas grandes que tenemos en México, es el de número de escuelas y la diseminación con que se instal.an. .36 ITEMES B:tm.J:Ol'IICM 00Nl'U'IUJ:IAIWI . Con un sistema computarizado es posible establecer consultas a distancia. No podemos decir que sea barato, pero e~ posible. Y si en Último'caso el usuario final es un investigador o maestro de cierto nivel académico, sus consultas valdrán la del · gasto que se haga en latransferencia de datos de la biblioteca remota. Esta es una de las ampliaciones que se ofrecen en los sistemas de red y multiusuarios, y con esto, las universidades o dependencias que deban manejar varias ciudades podrán ofrecer un servicio de consulta a distancia. CONSULTA REMOTA DE EXISTENCIAS, DE CONTENIDO Y EL USO DEL FAX La consulta del contenido y la pregunta de si existe o no tal tltulo, son sustancialmente diferentes. En la se~nda la consulta requiere sólo del registro del libro; mientras que en la primera es necesario tener arcnivado todo el contenido de éste en la computadora, lo cual resulta muy costoso. Hay una forma de ayudarse en estos casos, ya que frecuentemente el usuario que hace esta búsqueda, tiene algÚn indicio de las páginas, cap1tulos, etc. en los que debe consultar. El fotocopiado de las partes de interés resultaría económico, si el libro o revista no está procesado a modo imagen. Una vez obtenido, se envla por medio de algtÍn VOL. 2 N"Ó. 2 SEPTIEMBRE-DICIEMBRE traJ)eporte hasta eu deetino, o si ea 1111y urgente, podr!a usarse el FAX y trasllitirlo. 2.- BS ADBCUADO POSAR D COIIPUTARIIAR '.l'ODAS LAS BIBLIO'l'BCAS? Desde luego que serla Útil que todas nuestras bibliotecas estuvieran computarizadas. VENTAJAS Y DESVENTAJAS Las ventajas de sistematizar una biblioteca son muchas, como ya sabemos y hemos remarcado aqu!. Las mayores desventajas que encuentran éste tipo de proyectos, es en lo referente al costo y a la capacitación y especialización del personal encargado de estos sistemas, ya <Jl:le no hay profesionales en ésta área. Los ingenieros en sistemas no saben de Biblioteconom!a y viceversa. Se requiere capacitar una persona en ambas áreas y formar a su alrededor un equipo multidisciplinario que domine todos los campos de la biblioteca. Los costos, por otro lado son considerables. Es posible empezar a hablar de un proyecto serio de computari~ación desde los 30 mil dólares, proyectos que generalmente llevan de 2 a 4 o más anos, dependiendo de muchos factores entre otros, los recursos humanos disponibles. De ll0d6 que para bi.bliotecas pequeftae, por el IIOllento no ae presenta adecuada la computarización, a llenos que sé apoye en bibliotecas de mayor tamano para que, ah! se procese su informacion. 3.- LOS OTROS ASPBC'l'OS QUB , PUEDE TOMAR LA BIBLIOTECA D EL FOT0RO Una biblioteca en la que el usuario se sienta frente a una estación de red o una terminal de computador a , a través de , la cual se puede accesar practicamente a todo el mundo, lo coloca en un nivel muy sofisticado pero que quiza no estemos todav1a preparados para manejar. Hay que ir ªirendiendo éstas nuevas tecnicas y saber a lo que nos vamos a enfrentar. MEDIOS DE ALIIACENAKIDTO Y RECUPERACION DE INFORIIACION NO CONVENCIONALES Contando con un sistema computarizado es posible integrar otros servicios, como los de consulta a periódicos, a bancos de datos , ' de investigacion, economia, etc., dentro de nuestras bibliotecas lo que las convertirla en hiperbiblioteca. Podemos imaginar que si tenemos un acervo adecuado en discos laser, la cantidad de • I informacion que se o f receri'a al usuario es casi ilimitada. Esto darla una nueva dimensión a 1~ biblioteca. 1989 ITBMIS VOL. 2 Ko, 2 SBP'l'IIIMIIIIB-DICIBMIIRB 1989 37 ► l t �BIBLIOTECAS COMPUTARIZADAS QUE VA A HACER EL BIBLIOTECARIO BN LA BIBLIOTECA COMPUTARIZADA? 4.-CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES Una cosas! es segura, el servicio al público es cada , • L , vez mas necesario. o mas valioso que tenemos en una biblioteca no son los libros ni siquiera; son las personas que los cuidan, clasifican, ordenan, mantienen, buscan y nos permiten llegar a ellos todos los d!as. Las máquinas nos ayuda~ a no tener que mecanografiar listas de 20,000 t!tulos, o cientos de tarjetas, actividades que si bien están dentro de la biblioteca, en realidad no son propias de éstas, sino son complementarias. Lo interesante es que en realidad las computadoras nos ayudan en. las labores . , tediosas, rutinarias 1 monotonas y cansadas, dejandonos tiempo para las más importantes; aquellas en las que insustituiblemente se requiere a la persona. Esto es un logro de la Biblioteconom!a computarizada; no solo no desocupa al bibliotecario, sino que lo coloca en in plano más digno, permitiéndole accesar otros niveles en el servicio. Lo anterior plantea una nueva forma de actuar. Nos deja lo más importante, esa actitud que no puede mostrar la pantalla cuando nos dice "BUENOS DIAS DON FULANITO". Este gesto que indica decepción por no poder ayudarnos cuando no encontramos lo que buscamos. Todo ello es insustituible y solo habrá una forma de tenerlo: con el BIBLIOTECARIO. 38 ITEMES VOL. 2 No . 2 * Mantenerse en contacto con centros de desarrollo, instituciones, asociaciones ( AMBAC) , que nos ayuden a actualizarnos. * Asistir a eventos de intercambio de experiencias y de nuevos conocimientos, como el presente. * Insistir en nuestras instituciones en la preparación que deben tener quienes sean · asi~ados al cuidado y operación de nuestras bibliotecas. DIRECTORIO * Tomar cursos y seminarios para actualizar conocimientos. nuestros * Pedir asesor!a, consultar y visitar otros centros de información, documentación y bibliograf!a, que puedan darnos un criterio mejor acerca de lo que debamos desarrollar en el futuro. SBPTIEMBRB-DICIBMBRB DIRECTOR LIC. BERNARDO FLORES FLORES SUBDIRECTOR LIC. RICARDO VILLARREAL ARRANBIDE SEC. ACADEIIICO LIC. JOSE NA. INFANTE BONFILIO COORDINADOR DEL COLEGIO DE BIBLIO'l'ECOLOGIA LIC. VICENTE 1989 J. SAEN"L CIRLOS �FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Items : Revista de Información e Investigación Bibliotecológica Description An account of the resource Revista de Información e investigación bibliotecológica, publicada tres veces al año por el Colegio de Bibliotecología y Ciencia de la Información de la UANL. Presenta artículos de divulgación sobre la bibliotecología, administración de la información, y temas afines. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Items : Revista de Información e Investigación Bibliotecológica Año de publicación El año cuando se publico 1989 Volumen Volumen de la revista 2 Número Número de la revista 2 Mes de publicación Mes cuando se publicó Sepiembre-Diciembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Tetramestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753303&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Items : Revista de Información e Investigación Bibliotecológica, 1989, Vol 2, No 2, Septiembre-Diciembre Subject The topic of the resource Bibliotecas Bibliotecología Ciencias de la información Biblioteconomía Publicaciones periódicas Description An account of the resource Revista de Información e investigación bibliotecológica, publicada tres veces al año por el Colegio de Bibliotecología y Ciencia de la Información de la UANL. Presenta artículos de divulgación sobre la bibliotecología, administración de la información, y temas afines. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Filosofía y Letras Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Sepúlveda Treto, Rogelio, Director Guajardo Bernal, Arturo, Consejo Editorial Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/09/1989 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016021 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores AMBAC Asociaciones bibliotecarias Autores Bibliotecas computarizadas Bibliotecología Ciencias de la información Desarrollo tecnológico Usuarios https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/319/14098/JOVEN_ACTUAL._1997._Vol._1._No._1._Noviembre._0002016031ocr.pdf eabcb0f4db85b403ea7fc90f32daa59f PDF Text Text �Indice Editorial La dirección se comunica Por: Lic. José de la Luz Lozano Hoy por hoy comenzamos una administración donde pretendemos acercamos más a los estudiantes de Ciencias de la Comunicación, mediante diversos canales que son indispensa~Jes para mantener la armonía, la unidad y el trabajo. Nuestra misión es lograr que tanto alumnos, maestros y demás personal esten debidamente informados para Editoriol ..............................2 Tras lo pisto .......................3 Pruebo de contacto .... 4 Tú también puedes...........5 Remembranza .....................6 Fuero de ..............................7 Ruto Cultural. .................... 8 Deportivisimo....................8 te. a armen quez gz. DIRECTORA. ProvÉctote ......................9 Espocio................................9 Expreso te ........................ l O Horóscopos .................. l O ¡A leer se ha dicho! .. 11 No naufragues ............. 11 Musicalízote ..................... 11 Club Ecológico .......... 12 Entre Medios .................. 2 Regios ................................. 13 ' Corre lo voz .................. 14 Agradecimientos ......... I 5 Caricaturo .................... 15 coordinar y sumar esfuerzos en tomo a las actividades académicas, sociales, culturales, deportivas tecnológicas y de integración que son indispensables para el pleno desarrollo de nuestros comunicadores. Me da mucho gusto el poder dirigirme a la comunidad estudiantil, docente y administrativa a través de este primer espacio de expresión de todos nosotros, "JO VEN A CTU:AL ", un esfuerzo nuestro por lograr la perfecta comunicación entre la administración de la que todos somos parte importante y los alumnos que son la razón de ser de nuestra institución. Enhorabuena a los iniciadores de este proyecto que al igual que todos los jóvenes actuales nos dará la fuerza y retroalimentación necesaria para sacar adelante nuestro proyecto en común: nuestra Facultad de Ciencias de la Comunicación. Atentamente: Lic. Ana Carmen Márquez Rodríguez. '\ Directorio: Coordinador General: Lic. Mario Rojo; Coordinador: Sara Torres; Distribución: Zuzanka Villarreal;Diseño de portada: Cesar E. Cuéllar, ErickA. Gómez, Isaac A. Martinez; Diseño de página: Francisco Rugerio; Fotógrafo: Luis Quiñones; Caricaturista: Mario Román, Joel Oviedo; Colaboradores: Mónica Lamadrid, Karina Lugo, Melina Hidalgo, Ramiro Barrientos, Lic. Carlos Carranca, Paty Marina, Erika Gonzalez, Silvia Treviño, Karla Quintana, Alejandra Benita, Brenda Torres. ¿Tecnología Humanizada? No cabe duda que la Televisión y la Radio le disputan a la Universidad y a los medios impresos la supremacía de la atención y hasta las nuevas formas educativas de los millones de jóvenes en el mundo. La visión académica sufre en estos días transformaciones importantes para replantear sus nuevos elementos. Ni el maestro ni el aula desaparecerán, pero ambos deberán adoptar los avances de ciencia y tecnología para recuperar la atención de los educandos. Aunque estamos inmersos en esta vorágine de cibernética y telecomunicaciones debemos reforzar más la versión humanística de la sociedad y el cuidado a la naturaleza tan dañada en nuestros días. Nuestra Facultad cuenta con talleres y laboratorios adec~os, pero la exigencia del alumnado obligará a un crecimiento de cantidad y calidad. En el mismo sentido se mueve el gran proyecto "Visión Universidad 2006" que nos llama a un profesorado actualizado y eficiente, pero sobre todo a una comunidad Universitaria comprometida con el servicio social y la trascendencia del hombre. Los más de dos mil jóvenes que deambulan por los pasillos y aulas de nuestra Facultad, y los más de 100 mil de toda la Universidad son una excelente oportunidad para sembrar ese sentimiento de solidaridad y conciencia social. Los Universitarios que estan ingresando en estos momentos serán los primeros graduados del Nuevo Milenio y ellos habrán de tener una nueva y mejor visión del mundo hipertecnologizado, pero al que debemos siempre sembrar una alta dosis de humanismo porque la realización del hombre sólo se da al servicio del hombre. Enhorabuena por esta era moderna, satelital y de telecomunicación, pero excelente futuro a todos aquellos que sin olvidar la tecnología establezcan su prioridad por el hombre. Editorial Por: Rubén Niño de Rivera Vela Generación 2000 FONDO UNIVERSITARIO Generación 2000 es un grupo formado por los alumnos de 4° semestre hacia abajo. ¿Por qué este nombre?, porque los alumnos de cuarto semestre seremos los primeros en graduamos en el próximo siglo, y de ahí para abajo, todos los que vengan. Este grupo nació de la necesidad de que los alumnos "chicos" aprendamos de las actividades que realizan otros alumnos, para que en un futuro podamos organizar nuestras propias actividades en beneficio de nuestra facultad. Recientemente estuvimos ayudando en la coordinación del baile de Halloween en conjunto con otras once facultades de la universidad (Arquitectura, FACPYA, Leyes, Odontología, Nutrición, Medicina, Veterinaria, FIME, Químicas, Agronomía e Ing. Civil). También colaboramos para la realización del correo de Halloween (que por cierto fué todo un éxito). Vamos a estar pendientes -del próximo aniversario de la facultad (XIX) para ayudar en todo lo que se pueda, así como de cualquier actividad en la que podamos participar (ya sea organizando, dando difusión, o lo que se ofrezca). En estos momentos estamos ayudando al inicio del autolavado dentro de la facultad, del club ecológico. Así que a los alumnos que esten interesados, adelante, integrense al equipo de Generación 2000. �~ras la pista ... Por: Valery y sus secuaces. Esta sección es muy importante dentro de lMNllD ACTUAL Grupo 1-D vespertino. debido a que por medio de ella tu podrás enterarte de todo tipo de actividad. I° E vespertino, Angélica, Enrique Parra, /sis Cruz, Juan luis Salinas, Erica Raje/, Memo Tuiran, y Krisna de los Santos. aula 12) ándale compañera anímate, ya tienes donde desayunar. *ten cuidado porras, porque por ahí nos dijeron que hay otro admirador, un tal "Memo", que esta muy enamorado de ella( hasta le mandó 1°F turno vespertino recaditos). Y nos enteramos por ahí que después de cuatro meses, el noviazgo que había entre Vero y Leo (3ºF) terminó hace tres semanas, antes del cervantino para ser exactos. !Animo déjense de orgullo, siempre llega un punto de equilibrio. Otro noviazgo que estaba un poco frío es del Thelma y Amisaday, el Te brindamos una línea abierta de comunicación con nosotros. Se trata de que tú te informes de todo octubre, sus cuates le realizaron un fiesta sorpresa y se puso muy sentimental. ! es un cuero ¡. Hasta que se les hizo a los de 3ª fuerza , ganar el primer partido de soccer. Esperemos que el Negro (Luis Alvarado) los ponga a entrenar para que sigan dando los mejores resultados. Saludos a Ornar Reina que se le ha visto muy aplicado con una chica de 3º(Y.V.). Entre broma y broma la verdad se asoma !vamos Roxana, échale ganas que Felipe no es presa fácil. ¿Que onda con el ( 1° M)? , dicen que dentro de clases la mezcla que se hizo de la mañana y tarde .....!NO SE HABLAN¡ ,ese no es actitud de un perico muchachos. Las chicas de (8ºB)periodismo noct., andan ligango por medio de intemet ¿Qué pasó chavos? No hay mejor computadora que el hombre. ¡Muchas felicidades a la pareja mas tierna de la facultad, Cario (6°8 PUB.) y Oiga (5º R.P noct) por haber aguantado un año y que sean más. ¿ Alain Gtz. (5° pub noct) nos dará una lº G Turno vespertino Erika de la Paz !º H Lindos sueños lo que sucede dentro y fuera de nuestra facultad. ¡ A comenzar con los acontecimientos que causaron y causarán revuelo, así que vamos ................TRAS LA PISTA. Ya nos enteramos que Porras (el de los tacos) está muy enamorado, y que . anda babeando por todos los pasillos de esta Facultad por Betz.abel (4ºA cuál llegó a su final hace algunos días .......mejor solo que ........... A Patty " la rayada", se le felicita por los torneos organizados, estuvieron excelentes, ¡sigue adelante! . De apariencia tímida se ve él, es un galán y soltero se llama Memo (1 ºE), despierta niño, hay varias niñas que se mueren por ti. Carlitos Contreras anda de nuevo en la facu, esperamos y ahora si le vaya bien en los estudios porque en el amor ya se le ve con la doble de la jarocha Salma Hayek. A mí hermano ojalá y se le haga con Marcela Corona, buen detalle el de las flores y faltaron las anteriores. Muchas felicidades a Alex Gana (5°D PUB.), cumplió años el 29 de sorpresa muy pronto. . 1.ºH Turno vesperJip_o Fehc1dades a San1ue1 uuzmán, que metió un señor gol en un juego pasado de novatos, sabemos que esos bíceps atraen a más de tres. Supimos por ahí que Fernando (guerito, bonito)tronó con su novia, lástima compañero , pero suerte para sus admiradoras. Felicidades a Raúl (2ºC) que cumplió años eÍ pasado 23-octubre, sus compañeros lo festejaron con un pastel y una buena empanizada. Prueba de contacto �REMEMBRANZA CERVANTINA 97 puedes ¡Hola! ¿Cómo estás? estudiaba aquí hace cinco años, no contaban con varios beneficios que ahora tenemos, así que es una lástima que no se estén aprovechando Te has de estar preguntando de que trata esta sección, así que déjame al máximo la sala de proyecciones, el auditorio, las canchas contarte que aquí hablaremos sobre las personas egresadas de esta deportivas, el laboratorio de fotografia, el departamento de facultad que la han hecho en grande en su profesión como Licenciados producción televisiva, la sala de prensa, el laboratorio de computo en Ciencias de la Comunicación, no sé, si tú te . - - - - - - - - - - - - - - - - , entre otros. has preguntado alguna vez, si realmente esta Así que cárgate de energía y comienz.a a escuela es buena, si vas a tener trabajo cuando estudiar en serio, para que ya nos deshagamos salgas y lo más importante: si vas a triunfar. de esta apatía que reina por toda la facultad y Así que en este espacio te voy a decir como la escuela vuelva a ser como hace algunos chavos de esta facultad han salido adelante y años, en donde esta facultad tenía la fama de te des cuenta de que esta escuela en donde ser una de las más prendidas y divertidas de la estudiamos, nos enseñan los conocimientos universidad, ya que aquí se hizo un récord de para enfrentar cualquier dificultad, pero eso asistencia (¡cinco mil gentes!) en la Noche sí, no todo el trabajo es de los maestros, Mexicana y pregúntame ahora si tenemos esa también tu tienes que poner de tu parte para asistencia en por lo menos los dos últimos que nuestra formación sea de excelencia, ya años, no ¿verdad?. Aún no es tarde para no te entretengo más para hablarte de una quitarnos esta flojera de hacer las cosas, ya persona que a pesar de tener poca edad ha que para el ganador del premio Nacional de la cosechado éxito tras éxito, el trabaja aquí en Juventud, reafirma que aquí hay gente muy comunicaciones como Secretario de Proyectos valiosa, que sólo le falta ganas para salir Especiales (que es un área de nueva creación, adelante, nos comentó que a lo mejor ellos donde se canalizan las actividades de todos los como maestros (es profesor de esta institución) alumnos de la escuela), a lo mejor lo conoces, no nos motivan lo suficiente como para tener se llama Mario H. Rojo Flores y sólo tiene otras actividades y nos recomienda mucho que ¡veinticinco años!. El estudió de 1989 a 1993, con especialidad en nos aventemos, que nos arriesguemos a hacer lo que queramos, ya publicidad, en esta facultad y tiene una especialización en periodismo que en esta facultad hay oportunidad para llevar a cabo lo que ambiental en el tecnológico.; Mario ganó el premio Nacional de la tengamos en mente, aparte nos dice que para salir adelante, no nomás Juventud, que lo otorga la S.E.P., por su esfuerzo en un proyecto que hay que esperar todo del maestro ya que el maestro solo tiene el 20% realizó en Chihuahua, fijate que se involucraron cerca de 400 jóvenes de actividad para que se efectúe el aprendizaje en nosotros y el 80% en Parral (que se encuentra a dos horas de Chihuahua) durante un año, restante es nuestra responsabilidad, es decir que te involucres más para participar en temas de interés social, como es la cultura ecológica, con las actividades de la escuela; si tienes interés en crear algo educación sexual, drogadicción, entre otros. nuevo, vayas a su oficina (se encuentra en el edificio adrninistratiyo) Todo comenzó con aproximadamente veinticinco jóvenes, pero se y se lo propongas ya que hasta la fecha, todos los proyectos que han redujo a quince personas y con esas personas lograron entender el llegado a su escritorio se están llevando a cabo, así que no dudes en mensaje que querían los jóvenes de Parral y con un salón, unas hacerlo; también inscríbete en un taller, ya sea de teatro, de radio o cámaras de vídeo y un sillón que les prestó el municipio, produjeron de televisión, lo que más te guste; tal vez estés pensando que no un programa de televisión hechos por jóvenes para jóvenes, al pasar tienes tiempo para emprender otras actividades extras, pero si el un año el municipio de Parral propuso a Mario Rojo para el premio Secretario de Proyectos Especiales, pudo hacerlo cuando era Nacional de la Juventud y lo ganó. Cuando se le preguntó acerca del estudiante (sabías que fue presidente de la sociedad de alumnos del premio dijo: " La preparación yo la tuve en esta escuela, el orgullo de ·9 ¡ al '93), porque tú no; así que te escribo los proyectos que se están se de esta universidad, me hace asegurar que aquí tienen una buena llevando a cabo para que participes y si quieres abrir un nuevo preparación (con este nivel, que para mí es de excelencia) ¡si se tallerya sabes a donde acudir. puede!," expresó Rojo Flores y añadió:" yo te aseguro que una Estos son los proyectos que se están llevando a cabo: el grupo de persona que sale de aquí, sale con la capacidad necesaria para ganar foráneos, esta revista, un grupo de regios, el club ecológico, la un premio" Además le encantarla hacer un proyecto igual al que rondalla de comunicación, el Festival de la Canción, además de los hizo en Chihuahua, para Monterrey, de hecho ya le han ofrecido equipos de fütbol, volibol, karate, softbol, entre otros; de que hay realizarlo desde el Rector de la Universidad, el Gobernador del para que participes lo hay, así que ya no tienes pretexto de decir que Estado de Nuevo León, nuestra Directora hasta empresas privadas de no hay en donde participar. Échale muchas ganas a la escuela, me televisión local, pero aclaró que primero tiene el compromiso moral despido por el momento y recuerda que si quieres, ¡tú también de devolverle a la escuela un poquito de lo que le ha dado. El puedes!. exalumno de esta Institución, ha comprobado que la universidad es de tiempo completo, esto quiere decir que aquí hagas tu tarea, en la biblioteca; comas en la cafetería; practiques algún deporte en nuestras canchas o te inscribas a un taller, ya que hay que aprovechar todos los beneficios que tenemos, porque el Lic. Rojo nos contó que cuando REMEMBRANZA DEL CERVANTINO. POR: Mónica Lamadrid. Desde hace veinticinco años en la ciudad de Guanajuato, se realiza uno de los festivales más importantes a nivel internacional, es todo un movimiento cultural macro-impesionante en el que puedes convivir con toda clase de gente. Tienes la oportunidad de observar cualquier espectáculo ya sea música, teatro, danza entre otros: además de conocer la belleza de la ciudad. Cada uno de los lugares tiene su magia especial, al recorrer Guanajuato gozas de la grandeza de una arquitectura colonial. En todo momento la raza estuvo presente, en los camiones se sentía un ambiente fregón, al llegar a León todos y cada uno de nosotros nos instalamos y empezó el reventón, era impresionante ver como en cada pasillo de los hoteles había una fiesta a la cual acudir y más sorprendente la integración de las facultades que asistieron, no era raro recibir llamadas anónimas a las 4 :00 a.m. - 5:00 a.m. para hacer buenas bromas, lo raro fue que todavía hubo gente inocente la cual cayó en ellas. Todas las noches invariablemente, hubo un punto de reunión (un antro) en donde tu podías ver otro tipo de espectáculo hasta eventos de fútbol, eso sí, no se pueden quejar de que no hubo unión y calor humano entre los jóvenes. Pero algo si les aseguro, para ir al Cervantino necesitas llevar las pilas supercargadas para conocer las Momias, el Pípila, el Teatro de Juárez, el Callejón del Beso, la casa de Diego Rivera, los Museos y reventarte al mismo tiempo. Se agradece ampliamente a la Facultad de Comunicación y a Ciencias Políticas junto con todos aquellos coordinadores que hicieron posible este viaje, y muchas felicidades a todas los estudiantes que asistieron a este evento, hasta luego. �Ruta C u l t u r a l - ~ - - - - - - - - - - - J-uern lle · POR: Sara Torres. Está claro que nuestra facultad es uno de los lugares donde te puedes encontrar personas que realizan otra actividad FUERA DE.......... . Algunas llevan una constante preparación, hay gente a la que le pasan detalles curiosos, otros porque les gusta en fin son muchas cosas. Pero ahora hablaremos de una chica que estudia en nuec::tra facultad: Nombre: MARCELA CORONA VILLARREAL. Edad: 19 años. fecha de nacimiento: 3 de agosto. Semestre: 3º C vespertino. Procedencia: Monclova ' Coah. En un ambiente tranquilo encontramos a nuestra amiga Mache (así le dicen de cariño). ¿Que otra actividad realizas FUERA DE ? Canto en coros de mú¡i~·~·-·· · clásica. ¿ Desde cuando te iniciaste? (M.m.m) Y responde: dos años y seis meses aproximadamente. ¿ Cómo te iniciaste ? En la escuela de Música . ' tiempo después me invitaron semana. ¿Como consideras esta actividad? Lo hago por gusto, no lo considero como un trabajo, es algo que me hace sentir mejor en todos los sentidos. ¿Cuál es tu mayor a realizar audiciones en el coro universitario, pero lamentablemente el grupo se desintegró y sin perder mi tiempo, mi ánimo y el gusto por la ópera me integré al coro en el que canto actualmente. ¿ En que está clasificada tu voz? Soprano primera. ¿ Qué presentaciones haz realizado? influencia? Es principalmente la riqueza de la música clásica, los grandes compositores, el gusto del público y de cada interprete ¿Que es para ti la música? Es algo que no puedo expresarte con palabras tan sencillas. ¿ Te gusta una canción en especial? ~e gustan todas, no tengo mnguna en especial. Concierto de Carmina ¿ Que entusiasmo le pones Burana, Homenaje a Queen, Monterrey 400, Concierto de a las presentaciones? Boris Godunov, en la Premier (Suspira) Todos mis de la Película Sobrenatural, y sentimientos y disfruto el momento. lo mas reciente las Danzas ¿Te dan nervios Polovtsianas. ¿Qué fue lo que mas te agradó en tú última presentación? El cuadro que se formó con la Sinfónica de U.A.N.L., el Ballet de Monterrey junto con el coro. ¿ Cuánto tiempo le dedicas cuando vas a realizar una presentación? El tiempo es relativo, según la presentación tres veces a la generalmente antes de iniciar? Antes de iniciar, pero cuando se levanta el telón ya no. Nos despedimos de Marcela, deseándole toda la suerte en la música, que por cierto se la pasa cantando todos los días. ! Hasta luego¡ jóvenes nos vemos en la próxima. por: Melina Hidalgo. ¡Hola! En esta sección te daremos a conocer los distintos eventos que se realizarán en está facultad. Por lo pronto checate el próximo ciclo de cine de arte que se presentarán en la sala de proyecciones a las 12:00 horas. lunes 3 noviembre :Tesis martes 4: Sospechosos comunes. Miércoles 5: Fargo. Jueves 6 : Miseria. viernes 7: Seven. Así que no te las pierdas y recuerda esta es la mejor ruta. "ENTRE LÍNEAS" POR: sara torres. Gran exposición realizada po-· el ex-alumno de la generación 90-94 Lic. Ricardo Guel Rodríguez Ricardo A. Guel Rodríguez presentó su obra llamada «Entre líneas», en el looby de administrativo de la Facultad de Ciencias de la Comunicación. DEPORTIVISIMO Por: Ramiro Barrientos Villarreal. En las últimas dos semanas se ha llevado a cabo un torneo de fútbol femenil en el que las participantes han derrochado garra, buen juego, pundonor, ~lase para mover el balón y por supuesto •~sultos, muchas patadas y bonitas ptern~, esto lo puedo asegurar por que he temdo la oportunidad de disfrutar algunos de los partidos que se han efectuado, Y debo decir que la pasión desbordante en las canchas es igual a la desbordada fuera de ella ya que las porras de cada uno de los equipos fonnan un papel fundamental en el desarrollo de los partidos, porque sin el apoyo de estos no sería el mismo espectáculo, pero en sí las participantes Es egresado de la nuestra facultad con la licenciatura en Publicidad, realiza viñetas, catálogos de revista. La técnica utilizada en sus aspiraciones es a base de pluma y a una sola línea. "Me gusto dibujar a raíz de una exposición", de ahí surgió todo. La intención de presentar mis dibujos es la intención de comunicar al ' estudiante de que también se puede crear para un arte externo. Ver y observar lo que nos rodea, "las personas ven y no se da un segundo para observar que nuestro mundo esta formado por líneas". 2 DE NOVIEMBRE: DÍA DE MUERTOS. Es importante la labor que se llevó a cabo en los pasillos de los edificios, de mostrar a los alumnos nuestras tradiciones mexicanas que se están perdiendo con las influencias norteamericanas. !!Muchas felicidades¡¡ a todos los que realizaron su altar de muertos. Entraremos un poco en la historia . ALTAR DE MUERTOS........ ALTAR DE VIDA. Según el Padre Durán , el 8 de agosto, durante la época prehispanica se realizaba la Fiesta de los muertecitos era una fiesta para los niños inocent:s muertos. Se realizan ofrendas como el cacao, cera, aves y fruta, semillas en cantidad y cosas de comida. son un muuuuy buen espectáculo, o sea el que brindan dentro de las canchas, no sean mal pensados. Si ustedes observan los resultados se podrán dar cuenta de cuales equipos son los favoritos para llegar a la gran final, desacuerdo con estos resultados para llegar a la gran final, es ekhymosis contra incógnitas, aunque no hay que adelantar nada todavía. Por último quiero hacerles una atenta invitación a todos los que lean esta revista en especial esta sección, para que acudan a las canchas de basquetbo! de nuestra facultad y apoyen a sus equipos favoritos, se despide de ustedes su servidor. RESULTADOS. Equipos del grupo 1 .Ssc . Sportgirls .Ekhymosis . Forza Aclara Durán que él sospecha que posteriormente con la entrada del cristianismo pasaron la fiesta del 8 de agosto para "todos los santos" para seguir con su costumbre disfrazada. LOS RITOS ACTUALES EN MÉXICO. Es uno de los ritos más significativos en nuestro país, en el municipio de Cuetzallan, zona Nahua-Totonaca en la Sierra Norte de Puebla. El tiempo de la celebración es la época de las ganancias del café gracias a las cuales montan altares. CONTRASTE CON LA CELEBRACIÓN DE HALLOWEEN. El nombre de halloween proviene de las palabras: "Ali Hallows Even" ( vísperas de todas las almas o de todos los santos.) Como su nombre lo indica es una fiesta de origen nocturno cuyos orígenes remotan cientos años antes de antes de Cristo al festival Druida. De Samhain: Señor de los muertos y príncipe de la obscuridad. CONSTRASTE CON EUROPA. El concepto europeo de muerte predominante en los siglos XIV Y XV representado en las Danzas Macabras fué aquel propio de las dramatizaciones de luchas entre ángeles y diablos dispuntándose el alma del muerto que enfrentaban cinco acechanzas que eran: dudas de fe, mala consciencia, apego a las riquezas, desesperación por el sufrimiento y la soberbia. ( !que bárbaros¡) azul Resultados de los partidos de este grupo: Ssc - O vs. Forza azul - I Sport grils - O vs. Ekhymosis - I Ssc - 1 vs. Ekhymosis - 1 Sport girls - 2 vs. Forza azul - 2 Gana sport grils en "shoots out" Ssc - 2 vs. Sport girls • 4 Forza azul - O vs. Ekhymosis - 3 Tabla de posiciones Equipo Puntos Ekhymosis 9 Sport girls 5 Forza azul 4 Ssc O �lo□or] PROYECTA1E Por: Carlos Carranco Este espacio se dedicará a comentarios de las películas que se exhiben en nuestra ciudad; tiene como finalidad el destacar las cuestiones tanto técnicas de producción cinematográficas como el comentar aspectos de actuación y dirección. En esta sección platicaremos de manera fácil y común nuestros puntos de vista de las producciones tanto nacionales (que son pocas) gringas (que son demasiadas) y daremos espacio a un cine poco comercial pero demasiado interesante en sus propuestas cinematográficas sin importar su procedencia; estas películas las podremos apreciar principalmente en muestras que llegan a nuestra ciudad. El interés principal es el poder establecer una comunicación entre el que escribe y el que lee para poder lograr una retro-alimentación . Nos gustaría poder conocer tu punto de vista o comentarios del cine que tu ves. Por otra parte les comentaré que mi cine favorito es el de Pedro Almodóvar porque las películas que se realizan están hechas para agradar a la vista y al oído no para marearte o dejarte sordo, esto lo comento porque hace poco fui al estreno de 'El Pacificador' con George Clooney, y me pareció una película bastante&%$·»!·f;,¿?*, una cámara que nunca se dejaba de mover. Al principio es agradable pero a la mitad de la película sientes que das vueltas y si tienen problemas de oído, no se preocupen, escucharán hasta cuando la actriz principal está masticando . un chicle; ya se imaginarán cuando se agarran a balazos, bombazos, choques, gritos de histeria, pero eso sí, con una musiquita muy agradable. En fin, es toda una película digna de toda la publicidad del mundo, una excelente producción con una actriz muy bonita y un galán madurón que se la pasa salvando al mundo de las explosi0nes atómicas; como siempre los gringos nos salvan a todos, nada del otro mundo pero si te gustan estas películas de acción y balazos, no te la pierdas, te va a encantar. Espero que las personas que la vayan a ver se acuerden de mi y me manden sus comentarios a la oficina de Mario Rojo en dirección, dirigida a la sección de cine (si sus comentarios son cortos y desatinados o entretenidos, les prometo ponerlos en esta sección, espero que el próximo número me lean y les interesen los próximos comentarios). Me despido y hasta la próxima. El espacio es TúYO Este espacio es tuyo, donde puedes expresarte en cualquier tema ya filosófico, político, económico, e.t.c. Hay diversos temas de que hablar, mándanos tu artículo a la revista y aprovecha este espacio. !! Aprovéchalo ¡¡ Sí lo seres humanos estamos conscientes de que nada desaparece porque Todo se transforma, entonces ¿ porqué algunos no pueden concebir que después de la muerte hay un tipo de transformación en nosotros ? ; es decir la transformación obvia del cuerpo fí.sico y alguna clase de mutación en los pensamientos, pues no se asegura que éstas provienen del cerebro, aunque se asegura sin embargo que las órdenes en el cuerpo provienen de el, pero en sí esos pensamientos abstractos y sin palabras¿ A dónde va cuando uno muere?, ¿ Se transforman?, ¿Se disparcen?, ¿Vana otra persona? O simplemente ¿Desaparecen ? Por: Paty Marina. Bienvenidos a la hoja de la sensibilidad, volaremos al mundo espiritual y romántico un rato......... Espero que sea de tu agrado y que nos acompañes en este mundo dándonos un espacio de tu tiempo en cada edición .. De niña a mujer (Erika González). Es difícil aceptar que hay que crecer, y abrir los ojos a la vida, es difícil aceptar que te estás haciendo mujer, una mujer llena de una capacidad para amar, una mujer completa, una mujer para amar. El ayer y el hoy (Erika González). Hoy nací hoy crecí Hoy soñé que hay un mañana ayer te soñé, hoy eres una realidad ayer esperé, hoy te tuve y tal vez le perderé. HORÓSCOPOS Por: Silvia Treviflo Aries(marzo21-abril20) En esta quincena, tu creatividad te ayudará a solucionar las broncas que tienes en la escuela. Se más cuidadoso en asuntos de dinero. Tauro (abril 21 - mayo 20) Por lo general te guardas tus ~ ideas y casi nunca las llevas a cabo; sin embargo, vas a conocer a una persona que te ayudará a hecharlas andar. Llénalo de amor (amado Nervo). Siempre que haya un hueco en tu vida llénalo de amor. Adolescente.joven viejo: Siempre que haya un hueco en tu vida llénalo de amor. En cuanto sepas que tiene adelante de ti un tiempo baldío. ve a buscar amor, No pienses, sufriré No pienses, me engañarán. No pienses: Duraré. Ve simplemente diáfanamenle, religiosamente en busca del amor. ¿Qué índole de amor? No importa, Todo amor esta lleno de excelencia y•de nobleza. Ama como puedas, ama a quien puedas, ama todo lo que puedas.... Pero ama siempre. No te preocupes de lafi~lidad del amor. El lleva en si mismo su finalidad. No te juzgues incompleto, porque no corresponden a tus ternuras, El amor lleva en si su propia plenitud. ¡Siempre que haya un hueco en tu vida llénalo de amor! El amor maduro dice: Leo (julio 23 - agosto 22) Andas de un humor pésimo y sueles desquitarte con quien te encuentras; ten cuidado o todos te alucinarán. De dinero andas escaso. Virgo (agosto 23 - septiembre 22) Tu época de soledad termina en esta semana, pues tu popularidad va en aumento y estarás rodeado de amigos. Problema con un familiar. m! Libra (septiembre 23 - octubre 23 ) Hay problemas en la escuela pero si te dedicas a estudiar un par de horas más cada día, esto podría mejorar. Se prudente con chismes. ~ ~ Géminis(mayo21-junio21) . ~ Esc~rpión(octubre24Tienes algunas dudas en relación noviembre 22) con tu pareja, pero deja de ~n plan que tenías de.sde hace preocuparte que te adora. Es una tiempo se va para abaJo; no te buena época para nuevos proyectos. preocupes y sigue luchando por lograr tus metas. Un amigo de cáncer te da buenas noticias. Cáncer (junio 22 -julio 22) Estás socialmente super S~~tario (noviembre 23 solicitado, pero no te pases con • d1c1embre 21) los reventones, porque podrias · Te van a contratar para un buen descuidar otros aspectos de tu vida. trabajo; si logras vas a ser recompensado, pero si la riegas, $ "te amo por que te necesito. El amor inmaduro dice: Te necesito por que te amo. Esperé (Erika González). Esperé porque la espera es buena, Esperé porque el tiempo dice mucho. Esperé, el esperar es ganar. La vida (anónimo). Ayer lloré por ti, reflexioné, pensé y me deje ir en unsueíív. Sentí que solo existías para sufrir, Pero luego me di cuenta de que se puede no sufrir si se trata de vivir. Bueno esta es la vida, corla si se quiere, hermosa para unos, cruel y repugnante para otros, pero es así y es una sola, entonces hay que vivir del mejor modo posible, ayudando y tratando de mejorar, cometiendo errores, aprendiendo y enseñando, pero principalmente viviendo. Me preguntó: pero, ¿Qué es exactamente vivir? Los invito a reflexionar sobre esto.... Se despide de ti tú amiga Erika J. Gzz. Gzz. ¡cuidado¡ Capricornio (diciembre 22 - enero 20) Sentimentalmente estás en muy buen momento; leves broncas, pero nada serio. Problemas con papelería. Acuario (enero 21-febrero21) ~ Tú gran creatividad de nuevo te ~/l¡)r hace destacar y hasta personas que no te quieren, van a tenninar elogiando tu labor. .. Piscis (febrero 22- marzo 20) ~ Te encuentras en un periodo de ~ transición pero no será tan grave '· si encuentras la manera de asimilarlo. Un nuevo amigo te va a tener un mal detalle. �Ml l/l/l/l ~t r]@J [D)~(r]O~ escuchan al hablar de intemet: MUSicALIZATE. Por: Karla Quintana, Melina Olvera y Karina Garza. Por. Sylvia TreviñÓ. ¡Hola! amigos lectores, esta es la primera vez que los saludamos y esperamos que no sea la última. ¡Qué onda chavos ! antes que todo mil gracias por acompañarme en esta sección. Tal vez ustedes pensarán ¡ que aburrida!, ¡pues no! , por que si tú eres de las personas que disfrutas de la lectura pero 'no sabes que autores leer, hay que estar pendientes de este espacio, porque se incluirán recomendaciones de literatura y también h~blaremos de la vida , obras de los más famosos escritores latinoamericanos. Musicalizate es una sección creada pensando en tí ,ya que aquí te voy a comentar todo lo referente a tu artista o grupo favorito;y claro no podría faltar la lista de popularidad. Estas son algunas de las obras que te sugerimos por lo pronto: CUIDADREAL autor: Rosario Castellanos. Es una denuncia a las condiciones 1J1iserables en que han sobrevivido los lacandones, chamulas, y otras tribus indígenas desde el día .en que los hombres blancos pisaron sus tierras. CALDO DE POLLO PARA EL ALMA. Autor: Jack Canfiel y Mark Víctor. La primera ración cautivó la imaginación de millones de lectores con su mensaje edificante de esperanza y de inspiración. La segunda ración que viene siendo la continuación. Es através de las experiencias dé otras personas, sin importar su posición, podrán aprender el poder del amor, la alegría de la paternidad y la energía vital del sueño. Compartirán la magia que cambiara para siempre su opinión sobre si mismo y el mundo en que lo rodea. LOS CUADERNOS DE DON RIGOBEIITO. Autor: Mario Vargas Llosa. Es una defensa del edoismo y del individuo, del goce sin prejuicios ni condiciones. Un canto al amor fiel y sus engai'íosos reflejos. NERUDA ¿Quién fue Neruda?, ¿De dónde es?. Es la más completa, amena y compenetrada. En si es una biografia que se escribió del poeta. Dejame quet e cuente, no se sabe de manera cierta, dende ni cuándo se"y inició la música, lo únic-:, que sabemos es de nacimiento, el cual s~gio como ~a tendencia a imitar los húdós perclbidos en la naturaleza, desde el trinar de los pájaros hasta el ruido de los animales más feroces; cabe mencionar que el objetivo de la música es transmitir una serie de pensamientos y dar de·alguna manera un escope al oyente; normalmente concuerda con la"forma de pensar y actuar dercompositor, por ello , no identificamos con al~a canción. Y ahora las canciones preferidas por la raza de laF.C.C. ! .-Por debajo de la mesa-Luis Miguel. 2.-Y si fuera ella-Alejandro Sanz. 3.-Lo mejor de mi-Cristian Castro. 4.-Clavado en un bar-Maná. 5.-Serás el aire-Sasha Sokol. 6.-Desesperadamente enamorado-Jordi. 7.-Si tu supieras-Alejandro Femández. 8.-Bye, Bye, Baby-Mercurio. 9.-Amor a la mexicana-Thalia. 10.-Miente-Enrique Iglesias. NO NAUfRAGUES. POR: Alejandra Benita. .11111111 ......·Aguas"""" •••••••• No naufrauges si no sabes que es internt, ahora lo sabrás: (jejeje) La super carretera de la información, la red, el cyber-mundo son ténninos qt1e se dan o se Se le llama red de redes, porque une a miles y miles de computadoras, se conoce 'como super carretera de la infoanación porque en la red encuentras de todo tipo de infonnación. Muchas personas piensa que internet es como una «super enciclopedia» y no es así. La red esta formada por HOME PAGES estas son pagadas por · empresas y.eri ellas dan información de sus productos, pero la cantidad, -el tipo de estilos son muchisimos. En internet viajarás por todo el mundo, puedes conocer ciudades, su historia, paisajes, centros turisticos y mas, mas, mas. Una de las ventajas de la Red es que puedes opinar, ¿cómo? Bien, pues hay lugares que les llaman FOROS, ahí eliges los temas que te interesen, ya sea arte, ciencias sociales, noticias, etc; Y opinar so~ré ello. (No pierdas de vista esta sección que mas adelante te daremós direcciones muy interesantes. Los e-mails, es simplemente una forma de enviar cartas a parientes, amigos no tan amigos, enemigos, etc. El objetivo principal de ere la Co7unieación ~----- ub ecológ e tu ambi -------- de Ciencias de agradable. . . . d 1. · Es tmportante tomar y crear conc1enc1a e a nnportancia o \1 lograr este objetivo dentro de grupos pequeños podría socieda El permaneeer dentro e por lo tanto es importante Te invitamos a formar p Informes: Con Marilú Salinas Sáenz 5 < . nte limpi r a cumplir }anteadas por este a que al da la s , ~aÍ1o de nosotros, ~tdades que han sido ~ ~·-- a noso o uchemos juntos por una •. · ejor. de CYDO , tutino y Gissela o matutino (e adoras). 1/2 .... EDTRE mEDIOS .... 1/2 Pero con algo a tu favor: llega rapido a su destino: El pasado 23 de octubre del año en curso, dio inicio en nuestra Facultad de Ciencias de la Comunicación el proyecto «ENTRE MEDIOS», el cual consiste en hacer visitas guiadas a los diferentes medios de comunicación de la localidad. *si tu dirección esto incorrecta se devuelve y no tienes que esperarte a que el cartero te la lleve. Jóvenes, nos vemos en la próxima . El principal objetivo es que nuestros compañeros de la Facultad conozcan el funcionamiento de los medios de comunicación durante sus estudios y antes de que concluyan su carrera profesional, de esta manera vayan familiarizándose con ellos, lo cual al momento de iniciar su desempeño en áreas reales de trabajo tengan ya un conocimiento previo con todo lo que se refiere al aspecto de medios de información. Si te gusta el internet y deseas colaborar en nuestra revista, adelante. El proyecto es coordinado por Rigoberto Rosales, quien es alumno del tercer semestre de nuestra Facultad. En el próximo número hablaremos de los ····•'--llrt .t.'TS······ ¡¡¡¡¡¡• ""'r<U A todas las personas que les interese participar en este proyecto pueden acudir con el coordinador en el aula 16 durante el turno nocturno, donde les dará información mas detallada. �Agrupando REGIOS * Por qué surge ? Este grupo llega a surgir conjuntando las ideas de nosotros los estudiantes, ya que no solo ha surgido este nuevo grupo llamado "REGIOS" sino también nacieron otros varios más ya conocidos (club ecológico, Cafdec, etc.), claro que cada uno fue siendo contiguo al otro ya c;eadp, y contemplando las necesidades que iban quedando cuando se tenían elaborados unos y faltaban aspectos por cubrir nacieódo así los otros. Siendo bastos para todas las actividades y fonnas de expresión de los estudiantes de esta grandiosa institución que es la Facultad de Ciencias de la Comunicación. * Por qué se me ocurrió? Esto se me ocurrió por la inquietud de querer participar con un_proyecto aquí en la facultad y como ejemplo de que los alumnos de primero al igual que los de semestres más avanzados podemos expresar nuestras inquietudes, necesidades, ideas, dudas, etc. Claro que esto se hace en conjunto con una o varias personas de semestres más avanzados para tener en cuenta su experiencia y mayor conocimiento sobre ideas y proyectos antes no planteados con anterioridad en la facultad de comunicación, y conocimiento en la materia que se maneje. * Para qué y con qué fin ? Esto nace por el deseo de integración de los estudiantes en conjunto de varios semestres, al tener en cuenta la falta de comunicación y convivencia entre unos y otros; siendo que deberíamos estar unídos y trabajar por un bien común. Con el fin de lograr encontrar y realizar actividades en las que los regios y demás personas activas podamos implementar las necesidades e inquietudes entre nosotros y todos aquellos que deseen integrarse a nuestro espléndido grupo, para lo cual les hacemos una atenta invitación departe de todo el personal y este grupo llamado "REGIOS". * Qué actividades se realizarán ? Tomando el tema de las actividades pues veremos que se realizarán de todo tipo y de interés común, para lograr la integracióU: como ya se comento antes, de todos los compañeros estudiantes. Estas serán : -Exposiciones Culturales (Para que conozcamos toda la historia de nuestro bello estado). -Exposiciones Gastronómicas (Para que 1,os demos cuenta del enorme número de platillos tradicionales que existen en nuestro estado). -Eventos Deportivos. -Paseos Turísticos (Así conoceremos las bellezas naturales de la región). -Tendremos tocadas, Bailes, Rifas, etc. (Para recolectar fondos para actividades posteriores de interés y bien común). Además de mil cosas y eventos más que irán surgiendo deacuerdo ala colaboración de todos ustedes. * Quienes participarán en las actividades ? En estas variadas actividades participarán todos los alumnos que quieran. Todas estas personas deben reunir una serie de requisitos como los siguientes: -Ser participativos. -Tener inquietudes que quieran realizar (proyectos). -Ganas de lograr la convivencia entre tus compañeros, alumnos de el mismo semestre y de semestres más elevados. -Saber colaborar en conjunto y responsablemente. -Y por ultimo tienen que ser "Regios", claro que también se aceptaría la colaboración de compañeros foráneos con mucho gusto, si ellos desean hacerlo. * Quienes apoyan las actividades? Dirigiéndonos a este tema nos daremos cuenta que al conocer a las personas que apoyan estas actividades podremos descubrir el interés que se tiene en realizarlas y la importancia de desarrollarlas plenamente. Para esto les diremos que el personal que apoya estas actividades y proyectos, son en primer lugar la administración en conjunto con las propuestas y nuevas mejoras de la nueva directora Lic. Ana Carmen Marquéz Rodríguez además de todos los compañeros estudiantes. * Cuántas personas deben integrarlo ? La cantidad de personas que puede integrarlo debe Ser ilimitado porque mientras más miembros se vayan integrando mayor será el circulo de amigos y los descuentos que se podrán lograr además de los que se tiene pensado que son en Discotecas, en librerías, en tours, etc. todo esto nos llevara a alcanzar los objetivos de una manera más fácil. * Cuantas personas están organizando y quienes son ? Este punto va a ser sencillo por que en este momento somos pocas personas relativamente hablando las que integramos este proyecto. Las personas que estamos organiz.ando somos sus colegas estudiantes Carlos E. De Ochoa Rangel de lo. "A", y Jessica Fuentes de 5o. "D" de Publicidad y detrás de nosotros esta toda la administración que gracias al apoyo que nos esta brindando va ha ser posible que salga pronto adelante y poco a poco vaya creciendo sin límite ninguno. Gracias a ustedes colegas estudiantes por apoyamos y nuevamente nos gustarla dejarles abierta la invitación para que se integren a este locochón grupo de chavos en actividades padrísimas. Por: Carlos E. De Ochoa R. POR. Brenda Torres. * Hago traducciones (Inglés). ¿Te interesa? Háblame al 376-88-96 con Vero. * Busco trabajo de medio tiempo en )as mañanas. Gloria Díaz 350-51-32. * Doy asesorías de Inglés. Previa cita. Comunícate con Erika al 353-08-22. * Si sabes decorar ., interiores, solicito tu sabiduría. Comunícate con Sylvia aula 16 tumo vespertino. * Un'a felicitación y un r• -abrazo muy grande al esfuerzo de todos y cada uno de los colaboradores de esta revista. Atte. B.L.T.Ivi. * Saludos a Verito de - 3ºfvespertino. "Un admirador", ya 110 te escondas..... * Saludos y felicitaciones a la nueva directora Ana Carmen, y a todos sus colaboradores. *Felicidades a Miguel A. Puertolas por su cumpleaños número - \ .. (.,·? •Blanca Alanís muchas gracias. t:OBBE~raz * Vendo celulares en buen estado (uno activado). 'Háblame al tel. ,..352-15-42 con Leo. * Si ere~ chava y tocas algún instrumento formemos un grupo. Búscame, Tere aula 15 tumo vesp. * Felicitaciones a Laura DíaiRomo , . por su proximo cumpleaños. * Muchas felicidades a Edgar "El Negro" por su , . proxnno ·cumpleaños (y ya no te anctes metiendo a la cancha a festejar los goles de nuestro equipo, como en FIME, porque te van a seguir corriendo de la banca). * Un saludo a Los Tres Chiflados de 2°H. De su amiga Gaby. * Saludos a José Luis "El Negro". Atte. Tus hijas. Halloween,ya que fue muy solicitado. *Un saludo a los que * Busco trabajo de fueron al Vat-K.ru el . medio tiemoo en la día 31, ya nQs mañana. Habla al 337enteramos de varios 22-71 con Hugo. chismes. * Ve11do zapatos tipo * Mucha suerte para casual para dama el equipo de futb~) de desde 50 pesos. tercera que juega este Háblame al 357-46martes 4 contra 33. Biología. * Saludos para Haydee * Un saludo a S~lene, del aula 6 del turno Lili, Marcela, Rubén, vespertino, que ya y George de parte de corte a su novio y que Taz. ande conmigo. * Esperamos que al * Vendo reloj en grupo6ºB de buenas condiciones periodismo se le quite color oro y plata, lo "dinámico", no "bara" Háblame al tel. dejan ni respirar. 387-41-93 con Sylvia. Atte. Yo * Saludos a Fabiola, * Hay que tener más Cecilia, Nora y Melina cuidado con los aires que siempre se reunen lavados , para evitar a periquear en la plaza accidentes, como el de "Las Amigas". que pasó en el aula 8 * Un saludo para el jueves pasado. Ricardo Straffon por *Suerte a todos los habemos ayudado a proyectos que estan pintar el salón. Atte. por realizarse. Cynthia (4°B). *Saludos a Isabel * Un gran saludo al (4ºVesp.)cuidate 6°B Pub. por esa gran mucho. unión de grupo, claro *Jose Angel (zurdo) en el pachangón no me abandones tan también. Atte. feo, espero contar Rugerio. contigo, hasta luego. * Mue-has felicidades a *Saludos a 7ºB pub. las organizadoras del Daniel. corneo de �PRóXIMAMENTE Muy.pronto estaremos nuevamente contigo ya que tú formas parte de ¡JOVEN ACTUAL! Las secciones, que fueron realizadas exclusivamente para TI, las encontrarás en el próximo número con más temas de interés. Seguiremos conociendo más de Internet. Te recomendamos tener mucho cuidado por que nuestro fotografo esta listo para captar los momentos y "Los Secuaces" están al pendiente de los chismes que vayan surgiendo. Conocerás a personas que tenninaron la carrera y que le han hechado los kilos del mundo para sacar adelante su trabajo. Estarás completamente enterado de las actividades que se lleven a ~abo dentro de nuestra Facultadad de Ciencias de la Comunicación. Son tantas las actividades que se han organizado por ejemplo: Club Ecológico, Entre Medios, Agrupando Regios (¡ajua!), Cafdec, Generación 2000, las actividades deportivas, culturales y faltan muchas más por realizarse. En Proyectate debes de estar al pendiente, porque te daremos una gran sorpresa. ***Si deseas ~olaborar con la revista, busca a cualquier persona que forme parte de ella.*** AGRADECIMIENTOS: Muchas gracias a todas las personas que ayudaron a la realización de JOVEN ACTUAL. Agradezco el apoyo moral de las personas que estuvieron en los momentos dificiles. A :Lili, Mache, Selene, Rubén Vero y la otra Vero por estructurar información en la computadora. A la Lic. Mima Granat por checar detalles,(Por supuesto que me ayudó bastante) Principalmente a la Facultad de Ciencias de la Comunicación por el apoyo brindado y la confianza para la realización de esta. Igualmente a la directora LIC.ANA CARMEN MARQUEZ,LIC. CONCEPCIÓN MONTALVO, LIC. FRANCISCO VALDEZ, LIC. MARIO ROJO, LIC. CARLOS HINOJOSA, LIC. NANCY QUINTANILLA. Atentamente: SARA TORRES HERNANDEZ. !Hasta luego y los esperamos en el próximo número de JOVEN ACTUAL. caricatura Mu CHO TRABAJO PoR DELANTE ~ ... NAMOS ANA CARMEN} OtG � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Joven Actual Description An account of the resource Publicada a finales de la década de los noventa por la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la UANL. Era una revista cultural y de difusión de las actividades de la facultad, asuntos estudiantiles, deportivos, académicos. Además, contiene artículos editoriales y de investigación. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Joven Actual Año de publicación El año cuando se publico 1997 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Número Número de la revista 1 Mes de publicación Mes cuando se publicó Noviembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Desconocida Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753356&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Joven Actual, 1997, Año 1, No 1, Noviembre Creator An entity primarily responsible for making the resource Márquez Martínez, Ana Carmen, Directora Subject The topic of the resource Cultura Difusión cultural Comunicación Deportes estudiantiles Publicaciones periódicas Description An account of the resource Publicada a finales de la década de los noventa por la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la UANL. Era una revista cultural y de difusión de las actividades de la facultad, asuntos estudiantiles, deportivos, académicos. Además, contiene artículos editoriales y de investigación. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Ciencias de la Comunicación Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Rojo Flores, Mario Humberto, Coordinador General Torres Hernández, Sara, Coordinadora Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/11/1997 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016031 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Cervantino Comunicación Cultura Ecología Estudiantes Juventud Música Películas Tecnología humanizada https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/319/14099/JOVEN_ACTUAL._1998._Vol._1._No._2._Febrero._0002016033ocr.pdf 4c4650c3ad9fe7536df0ec9b348b59bb PDF Text Text �. ,...~ ·" -.~ .... ... -). -:¡~ t-i'A D IREee I oN sE e o Mu N I e A : ..te.t~.r.'-,-, . __.,, __"211,----...;_;;;;...;.~;......;;.__.;::.;...;;;;;_~.::....;.--__:.=--==---__:::;.;,_~=;;.....;;:;......;=--..:.....:;:...-=:...::...:~ <~--~'.. •. . , "-,... r,i:. Bienvenida. Iniciamos otra etapa en nuestra formación como futuros especialistas d e la Ciencias de la Comunicación. Compartiendo el trabajo, cariño por nuestra institución de que llegaremos a consolidarnos como una academia digna de ustedes y nosotros. DIRECTORIO : Coordinador General: Líe.Mario Rojo Flores. Coordinadora : Sara Torres Hernández. TÚ T a.m.bié:n.. :Pu.edes ....... (6 J Distribución: Zuzanka Villarreal. Los invito a que durante este semestre se empeñen plenamente en su preparación académica, los maestros nos esforza remos por compartir nuestra experie ncia y conocimientos en su favor. La administración y quienes la formamos tenemos la firme convición de facilitarles su desarrollo y hacerles las condiciones necesarias para su aprovechamiento, pero necesitamos de su apoyo y sobre todo participación, juntos , - - - - - - - - - - - - - . lo estamos logrando y vamos a llegar a donde hemos soñado. DIRECTORA: LIC. ANA CARMEN MARQUEZRODRIGUEZ. Diseño de portada y página: Isaac A . Martinez,, Erik A. Gómez,, Nora Nelva Alanis Barrera. Nombre de la revista: RAS lJ\ PISTA....... 5 Selene Céspedes. Patrocinios: Marcela Corona Villarreal. ¡ Bienvenidos y suerte ! . Fotografos: Mayra García ~ ~ IE>EI ~ llliEelS!l ~ IIDE! ~ IE>E! ~ (~El~EIEIIS!l P~T,ST,'J{T!A'J{ ~OLJt?i!DO !D~ ?iOCN$}' STU!D$?lTqS TI~$ !R}l!DIO staEB ~m,:m,m 1f. ~~;c t ... .,,,,~6~ ' {Q2\).~- Caricaturista: Mario Román,, Joel Oviedo. Correctora: Mónica Valadez. Colaboradores: Mónica Lamadricl Roberto Cantú,Alejandra Benita,,Karla Quintana,, Carlos Carranca,, Karina Garza,, Laurajimenez,, Fátima Dimas,, Abril Lozada,, Jacinto Vázquez,, Brenda Torres,,Jorge Rangel 'Toluco ·~ Sylvia Treviño,, Fabiola Gaona,, Nora Alanís,, Teresa Gzz Villagomezy Jessica Gzz. Editorialista Invitado: Lic. Rossy Bemal Rubén NiñodeRivera Vela. OEPQrn-n,. ..,, • vIs1110..• , i 7 �EDITO RAS LA PISTA...... . Por: Valery y sus ~ecuaces. HOY ES UN BUEN DIA 11 Lic. Rosa Margarita Bemal Arrieta. Secretaría de Servicios Escolares Rubén Nmo de Rivera Vela1 Presidente de la Mesa ~irectiva Frecuencia. IHIoy es un líe. Rosa Margarita Berna! Arriera. ÍNlosomos buen día para iniciar tu carrera universitaria, y que mejor qué tu elección fue Ciencias de la Comunicación de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Esperando con ello que llegues a ésta tu nuev casa, con entusiasmo y ganas de superarte en la vid Ya que nuestra misión es fonnarprofesionales capa de enfrentar retos y superar fracasos, así como, pone muy en alto el nombre de nuestra Facultad y el de 1 propia Universidad. Hoy es un buen día para ponerte en contact con tu nuevarealidad, el ser parte del reducido núrne dejóvenes de este País que pueden estudiar una carre1 universitaria y lo mejor de todo que sueñan con que transcurrir cuatro escasos años integrarse al grupo d Profesionales de la Comunicación que comandan lo Medios tanto locales como nacionales. Si tú eres de los que llegaron pensando Hoy es un buen día para iniciar mi carrer universitaria. BIENVENIDO Ya eres parte de ésta tu Facultad d Ciencias de la Comunicación de la Universidad Autónoma de Nuevo León. alba'ii.iles.......pero vamos a construir la escuela. Pero esto sólo se debe hacer entre todos y cada uno de los alumnos de ésta facultad, se trata de unir, de integrar, de sumar. Aquí, durante nuestra etapa como estudiantes, es donde podemos permitirnos errores, podemos equivocarnos, para que en el futuro ( coJlJ)profesionistas) hagamos bien las cosas a la primera. Es importante que haya este tipo de espacios ( La Revista JOVEN ACTUAL) para que los alumnos puedan tener la práctica que se necesita; pero no hay suficientes espacios, y no crecerán mientras nos quedemos con los brazos cruzados. Ahora es la oportunidad para levantar esta escuela, no dejemos pasar el tiempo. (I}liz reingreso e ingreso a todos los alumnos de ésta bella facultad, esperamos que todos tengan las pilas bien cargadas para estudiar y sacar puros dieces en sus materias. Oye Checo 1ºJ, recuerda que cae primero un hablador que un • 1 COJO i aguas.· La que de plano todavía duerme con mameluco es Daniela 6° Pub. ¿Qué pasó Alberto 4ºB mat. ? la pintura de aceite no se rebaja con agua, el lío en que te .__ _ __ __. metiste, pero no importa_la intención vale más en pintar tu salón para que tenga un buen aspecto, ! FELICIDADES¡. Raúl Carrillo 7°B le recomendamos cuidar a sus amistades, si continuas con esa actitud te vas a quedar solito. Un montón de felicidades a la parej a presidencial de es ta facultad al Presidente RubénNiño de Rivera y la primera d a m a Unete y trabajemos juntos por una mejor Facultad de Ciencias de la Comunicación.! j Ma r ce l a Co r o n a Vi llarreal .__ _ _ _ _ _.. que están ron .__ _ _ _ _ _ _ __.en el programa de radio llamado Rolando de noche que sale los viemesala50:00 ~ son los encargados de Staffque tuvieron un montónde llamadasenfuvordeellosy sus funs los apoyaron totalmente. Muchas felicidades a su programa que está resultando todo un éxito, un montón de abrazos. A la que de plano le entró la deprimidaesaMónica Valadezde8° A, porque en sus ratos libres se la pasa haciendo cartitas de amor a su ex-novio pero lástima no se las manda por temor, envía<;elas¡maverquéresultaycomodice el dicho "donde hubo fuego cenizas quxlan". A las chavas que estaban en 4ºF en turno vespertino muchas felicidades por la labor que realizaron llamada "POR UNA SONRISA", resultó muy bien y lo principal es lo que hicieron por los niños de escasos recursos les dieron sus juguetes Y aparte llevaron a SANTA CLOS Y a que no adivinan quién fue .........se los dejo de tarea ( se veía muy tierno vestido de rojo). Nuestro come._añero Quiñnsyrvfarialnta L u i s dos de los juntocon c h ifladps , ,al tuvieron un lamentable accidente automovilístico pero no fue tan grave; a travésdeerecootratianpoelmmr floreció entre lapareja, llevan wi mescmnplido, MUCHASFELICIDADFS. Aurea Zapata se nos fue a México a estudiar con las estrellas de televisa, le deseamos mucha suerte y esperamos que no nos olvide. MIL FELICIDADES a Diana Arzola; Job Valdéz; Jessica Fuentes, Lili Mendoza (la enojona), T: Katy, Rafa, Lemn, Daniela y Juan Garza, por su cwnpleaños número¿..?, esperamos que cwnplan muchísunos años más, y gracias por la invitación a la reunión. Isai Sánchez 1°1, es un chico muy tierno, imaginense haciendo sus tarjertas de San Valentin a sus grandes amigas ¡ Qué detallazo!. La que ya se nos casó es América, la chica de servicio social en infonnática, ni modo galanes ya la perdieron. Elgrupode7°deC.D. YOdel twnode lamañana,dondenuestraamiga Brendita se les puso al brinco con sus compalif!ll,.111!!'---~.■.!I ñeros del salón porque querían cambiar a l o s organizadores de s u grwriái y noella es .__ _ _ _ _ _... justo, R°J~it; se mato en las vaciones buscando la infonraiónnxesaria¡mall~acabo, ¿ QléjxlSÓamigos?. Felici~aMarilú y Benjamin Tovar por su noviazgo. ¡BYE! �'ran:1.bién edes Por: Fabiola GAONAy Nora ALANfs ~ realiz.ado durante su etapa sst,pssst St tú... amigo lector, compañero inseparable de la desvelitis crónica y socio de la flojera andante. Te preguntarás el por qué de esta introducción tan brusca, pues es tan fácil y tan sencillo de explicar: después de casi dos meses acostumbrados a la buena vida, como el tener una invitación a una super fiesta todos los fines de semana, el aplastarte en el sillón frente a la T.V con el ombligo de fuera comiendo papitas o cualquieralimento nutritivo que se te ponga en frente. Y para que te des cuenta de que todo es posible si en realidad se desea, traemos en exclusiva para ti, un reportaje de una gran profesionista que a base de su lucha y empeño ha logrado ser una gran licenciada en el ramo de la comunicación, y lo mejor de todo es que es egresada de aquí. Ella es una persona super amable y muy buena onda, su nombre es Ma. de Jesús López Castañeda; es de la generación 91-94 con la especialidad en periodismo. Trabaja en los medios desde el transcurso de su graduación hasta la fecha. Actualmente se encuentra en el periódico "Cambios" adicional en la Radio Centro Monterrey en la XEFB estación de noticias y en un programa de radio de 7 a 8 p.m. en el cuál da noticias, aparte hace producción, reporta notas, completa a los invitados, etc. ''Todo empew en el periódico Cambios, estaba en octavo semestre de la carrera cuando por medio de una compañera entré a la sección de espectáculos a hacer prácticas un 19 de septiembre, estando as~ hasta el 19 de enero. Fue después cuando el entonces director del periódico Cambios, el Lic. Javier Muñoz Me7.a me ofreció trabajo en la sección de locales, siendo así el 19 de enero de 1995 mi primer día de trabajo", nos comentó López Castañeda. En el poco tiempo que lleva dentro de los medios, ha tenido mucho éxito como profesionista y esto se debe al gran esfuerzo universitaria. Es importante hacer notar algu nos comentarios que nos ayudarán a pensar si vamos por un buen 1Ma. de Jesús López Castañeda.¡ camino: en los medios hay muchas oportunidades de sobresalir, pero hay que buscarlas desde ya, si tienes deseos de trabajar debes empezar a buscarlo ya por que no es muy fácil que se te abran las puertas, si empiezas con tu servicio social y luego con las prácticas es muy factible que en muchos lugares te quedes, pero en muchos otros no. Lo bonito de la carrera de comunicación es que conoces de todo tipo de gente, puede ser desde el barrendero que está en la Macro Plaza hasta el Presidente de la República¿Te imaginas?... ¡Claro! Así como conoces a muchas personas igual y todos te tratan bien, te saludan bien; pero igual te voltean la cara. LópezCastañedanos comentó que al momento en que bajen nuestros ánimos sólo recuerda los momentos cuando lograste llegar a tu meta a corto plazo ( ya sea el día cuando recibiste un aplauso de parte de tu grupo por ser el más creativo en tu trabajo final, cuando escribiste aquél poema tan bonito que todos tus amigos te felicitaron ¡Ahh! y no se te olvide eldíaquetetemblabanlmpimmpor iral casting de radio' televisiónyl<>grcsequedardentrodel proyecto )si alguna ve:zpudiste,quieredecirquepiedeshaa!rlomil,oo,mily hasta tres mil veces lll$. No se te olvide que..si quieres, tú también puedes ... Por : Picucho. El sentir de .......... . ....... ¡ [HI OLA ! ........creo que tengo suerte.......¿ Por qué?, pues porque hay muchas columnas muy bien redactadas y tú me estas leyendo, con tus ojos fi~es sobre l~s pa_labras tal vez estás pensando ¿ a qué quiero llegar ?; eso yo lo sé, y tú lo sabras a su debido tiempo. Soy picucho y quiero ser tu amigo. . ., . ** He escrito este pensamiento recordando alguna s1tuac1on no muy leJana, espero les agrade Ylogre hacerlos reflexionar un poquito o qué mejor.......un muchote. LAGRIMA . . ·~ . h ¿Qué es una lágrima....? representa tanto para t~dos, s1grufica: canno, ~st~za,_~o~ Ym~c as cosas más, lágrima; ¿Porqué rayos existes?, ¿Porque he de provocar tu nacmuento . , ¿ Que caso tiene?,¿ Desahogo ?. . . ., , • fr' ? Q ·' _ Tal vez- . Pero por que provocar tu nac1m1ento?; ¿ Qmen vera m1 su ir . , men va a comprend~~con lujo de detalle lo que significas, ¡ Ni siquiera yo lo sé !. , Lágrima maldita seas, serás de forma bella y significarás ~ucho para, todos; p,er~ para m~ solo eres agua salada.... excepto cuando naces de mi amada., lágnma; ¿Que es una lagnma...... · ¿ Bonito . o feo ? , comentarios Erce Delí ó Roberto Cantú grupo 2º M Gracias y cuídense. Por: Ale. andra BENITA ~ r fin llego el día de volver a encontrarnos en la mejor sección de la revista, Je,je, je, bueAo eso digo yo, en fin , la vez pasada me quede pendiente con ustedes para habl ar de los chats Y eso haré. Los chats en el mundo de internet son lugares muy visitados tanto por jóvenes como por gente un poco mayorista. Los críti cos dicen que internet crea vicios, bueno pues tienen razón, te la pasas tan bien en los chat, que no quieres dejar el lugar, en ocasiones dejas todo por estar en el chat, pero no todo es malo, puedes llegar a entablar tan buenas amistades Y en www.mirc.co.uk 2.- Busca en la página donde diga ocasiones si te sientes triste alli siempre hay-quien te escuche, pero ten download. 3.- Y baja el programa que tenga las cuidado NO NAUFRAUGUES especificaciones de tu computadora. internet no es sólo los chats son las maravillas de internet no solo 4.- Instalalo. 5. - Y a chatear se a dicho. se encuentra alli, sino en el conjunto En los chats, puedes o no usar de esto. Algunas direcciones en tu nombre a lo que llaman nick name, donde encontraras chats son: si por alli vez a alguien con el nick de Http://www.ciudadfutura.com alita, ya me encontraste. Http://www.dialogo.com Busca los chats, la pasaras bien, También hay páginas de donde pero recuerda que no debes abusar, nada con exceso todo con medida. puedes bajar de la red, programas Bueno chavos, pues nos especiales para chatear son los que veremos en la próxima, que les pienso les llaman chat del IRC, lo puedes pasar el poema de los amantes de hacerasi: intemet, para que lo guarden en sus la página 1.- Visita Http: // corazones. wl �Ruta Cultura1 - - - - - ~ ~~ ~ Por Suhria IRFl@IO. Por: Karla QUINTANA 11\ CfiOLE0TINl\ Y IvIONICl\ CQUZ PQE&ENTE0 EN 11\ fAC.. IHloLA! ¿ Qué tal amigos? Espero que les haya gustado el primer volumen de la revista; ya que la hicimos para ustedes jóvenes comunicadores, por que deben de hacerle honor al perico o sea estar enterados de todo lo que pasa en nuestra facultad. Por otra parte los alumnos O del I H presentaron una obra que todos conocemos llamada "La Celestina" pero la modernizaron y fue subtitulada como "La Cholestina". Y ¿saben ustedes qué los motivo a representarla?, pues nada más y nada menos que ob t ener I O puntos, con la profesora Xóch itl Cruz Vargas quien les imparte la materia de literatura, y expresó su opinión: "hicieron una buena parodia de la obra, manejaron un vocabulario apto, en sí, la obra era popular y burguesa se prestélba por su lenguaje coloquial." Pero en fin algunas personas del auditorio no estaban conformes pues consideraban que la obra debería de hacerse de acuerdo al autor. También los alumnos de 3° B le echan ¡ todos los kilos ! a lo que hacen . La maestra Verónica Guajardo del Bosque que les 28 de noviembre de 1997 que como sabrán ella es estudiante de séptimo semest re de comunicación de la Universidad d e Monterrey. Actualmente esta laborando en Grupo Radio Alegría en tres estaciones radiofónicas. Bien amigos sigan haciendo todo como hasta ahorita y siempre serán triunfadores. Por otra parte se realizó un ciclo de conferencias de la radio en México, la fecha fué el lunes 2 de marzo e iniciaron a las 2: 50 y terminaron a las 9:30 p. m. en el auditorio de nuestra fac ultad, estuvieron muy interesantes felicidades. impartió la materia de Comunicació n Masiva y les encargó un trabajo, ¿ y saben cuál fue ? , Traer un Bueno compañeros me conferencista y tuvimos la dió gusto saludarlos, esperando suerte de tener a Mónica que les haya gustado y Cruz en nuestra estaremos aquí en la próxima facultad el ~ d í a edición de JOVEN ACTUAL. [!J.. egresando con las Travelling wi thout moving Jamiroquia novedades dentro de la música Surfacing - James Taylor vamos a lo grande, ¿Quién crees que ganó el GRAMMY en este MEJOR CANTANTE - ?. . ano FEMENINA Es el 40° entrega y varios Mariah Carey- Butterfly se pelearon por el premio, es Paula Cole - Where have ali the como si fuera el Osear pero en comboys gone ? la música y son concedidos por Shawn Colvin - Sunny carne home la Academia Nacional de la Jewel- Foolish games Industria Discog ráfica Sarah McLanchlan - Building a (NARAS). mystery. Se realizó en Nueva York MEJOR CANTANTE en el Radio City Music Hall, el 25 MASCULINO de febrero de este año. Y bien, comenzamos con la Babyface - Every time I close my lista de lo s nominados y eyes Elton John - Candle in the wind ganadores: 1997 CANCIÓN DEL AÑO Maxwell - Whenever whenever what Where have ali the cowboys gone? ever Paula Cole Sea! - Fly like an eagle Sunny carne home - Shawn Colvin Duncan Sheik - Barely breathing Everyday is a winding road - Sheryl DUO O GRUPO CON Crow MMMBop - Hanson VOCES Fleetwood Mac - Silver springs I believe I can fly- R. Kelly Hanson - MMMBop DISCO DEL AÑO Jamiroquai- Virtual insanity This fue - Paula Cole No doubt - Don't speak Sunny carne home - Shawn Colvin The Rolling Stones - Anybody seen Tune out ofrnind - Bob Dylan my baby? Flaming pie - PauJ McCartney The day - Baby face OK Computer - Radiohead. MEJOR DEBUTANTE Paula Cole Hanson Fionaapple ErykahBadu Puff Daddy POP MEJOR DISCO This fire - Paula Cole The Dance - Fleetwood Mac mejor de mí Alejandro Femandez - Me estoy enamorando Enrique Iglesias - Vivir Julio Iglesias - tango Luis Miguel - Romances M E J O R INTERPRETACIÓN DE ROCK/ ALTERNATIVO LATINO Aterciopelados - La pipa de la paz Café Tacuba - Avalancha de éxitos El Tri- Cuando tú no estás Los Fa bulosos Cadillacs Fabulosos calavera Molotov - ¿ Dónde j ugarán las ni?.. nas Hay que estar al pendiente con la próxima entrega de la almohada de oro del programa DESVELADOS. Elige tus favoritos: Mejorvideo vanguardia. Mejor foto de video clip. Mejor director de video. Mejor video de grupo de pop. Mejor video de grupo de rock. Mejor video vocalista masculino. Mejor video vocalista femenino. Mejor video estudiantil( que la raza estudiatil tiene que realizary enviarlo). Mejor Video del año. Envía tus votos por vía fax, ROCK MEJOR DISCO carta, correo electronico, llamadas al Nine lives - Aerosmith Blue moon swamp - John Fogerty programa de Desvelados Toe color and the shape - foo fogerty Mail: desvelados@intercable.net ¿ Ytúaquiénlevas?,nosvernos Bridges to babylon - The Rolling en próxima con los resultados y con los Stones conciertos más prendidos que se vayan Pop - U2 realizando en nuestra ciudad de MEJORCANT ANTE Monterrey. Paracualquiercomentario o D E P O P sugerencia dejalo en cubículo de LATINO mesa directiva con atención a Cristian - Lo Sylvia Treviño. ¡ GRACIAS ! �*lál◊ IYl*l~ltl~ltl* ~ Por: Carlos CARRANCO HERMOSA TRAGEDIA LA PASIÓN DE UNA MUJER. Patrocinador oficial: Cinemas Plaza Monterrey. La pasión de una mujer es una película que se ubica en principios de siglo en una población de China. Es una producción que nos muestra un lado diferente y cotidiano de la sociedad oriental a principios de siglo con la magia de sus colores, costumbres, paisajes y sus hermosas mujeres que nos transportan dentro del cine a conocer la vida de una mujer. Que vive y vive una realidad por ser lo que su alma quiere ser, libre, hermosa y fuerte, coMar la trama de esta película, se me hace de mal gusto porque considero que tanto la historia como las actuaciones, la dirección y todos los elementos que integran un a p elícul a son manejadas de una manera bastante correcta, con excepción de los cortes de edición. La pas ión esta presente en toda el largometraje y transmite al espectador que va viviendo j un to con la actriz toda la tragedia de su vida. En lo personal me gustó muchísimo y creo que este tipo de cine debe de ser visto por todo~ el conocer una manera diferente de realizarla es muy interesante. A las personas que no están acostumbradas a ver las proyecciones les podrá parecer lenta. Pero creo que tiene que ser vista por todas las mujeres que se sienten humi ll adas, denigradas, maltratadas, golpeadas y todas esas cosas que se viven quejando para que sientan lo que es bueno, qué novelas de Televisa ni qué nada ésto sí es sufrir de una manera digna. Mis muy estimados alumnos esperando que la vayan a ver y aprovecho para agradecerles el cerro de cartas y comentarios que me enviaron de la publicación pasada. Es para uno que está empezando éste oficio muy satisfactorio el poder saber que nadie te escribe pero no pierdo la fe y a ver si el próximo mes recibo una cartita aunque sea para decirme que no les recomiende ese tipo de cine, sin más por el momento me despido y espero que tengan un feliz regreso a clases y échenle todas las ganas del mundo. Esta pe lícula se exhibirá próximamente en el Cine ma Plaza de Monterrey. iasiste y ru,,;,.rertete'•, contus Fii~aaa Pia~ ~t~.¡1 r~· ~l:uentoaestudiantesdeta~ 'l ! j'"¿ presentando este pase ''~ 1 : 1-~ Costo General $17.00 ., ~~Estudiantes $10.00 con identificad~ Excep to funciones especiales y muestr~ ! ~ ~ Mtércoles $ 1 o. 00 entrada general _;;J "' ---- ---·- -----·-· ----- -- -- -- ----- -- -- -- -- ·- -----·-· .V @7 ·.... · .,,, ~~ '-'Y-..1...~'-A.Je ) ) �FUERA DE. • • ;a""r.z.o~,.,. , ....w ...f&lcl1i7 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _..,¡,¡¡ ,.,.w. ,, .,¡¡h·.,...,~,,,.w:s•/1111 r-li: n t'S[a se1.·1.· ll)ll, siempre lllt' gustó, pero no darerrlo.Ja conl)l't:.'r ~1 tlld\lS aquellos alumnos qut' realinm alguna actividad fuera de. Es importante reconocerlos y es por eso que en éste espacio haremos mención de su esfuerzo y del trabajo que han realizado. Esta vez hablaremos de una chava que acaba de ingresar a la facultad, quien pertenece a MICHELJ HERRERA CANru/ un equipo de porristas de la había tenido la oportunidad, Preparatoria siete. hasta ingresar a la prepa y la he pasado muy bien. ¿Cuál es la categoría de tu Michelli Herrera Cantú. ¡ EDAD: 17 años. FECHA DE NACIMIENTO: 12 de mayo. SEMESTRE: 2°. H Vesp. PROCEDENCIA: San. Nicolás de los Garza. fuera de .... ? Actualmente pertenezco a un equipo de porrista, en el que estoy muy satisfecha por las expenenc1as. ¿Por qué escogiste ser porristas? Bueno, desde que era chica equipo? Es una categoría mixta de 15 mujeres y 12 hombres. ¿Desde cuándo iniciaste ? Pues .... . fue cuando entre a la prepa, más o menos como un año y medio. ¿ Cuánto tiempo tienes realizando ésta actividad ? Empecé alrededor de un año y medio ¿ Necesitaste algún entrenamiento para poder integrarte en el equipo? Sí, fue necesario realizar algunas prácticas previas para s aber si tenía aptitudes y poder integrarme en él .Estas p r ác t ic a s duraron alrededor de dos meses y - ahora formo parte de él. ¿En cuántas competencias y dónde has participado ? En cuatro; dos que fueron a nivel intrauniversitario; otra nivel regional, en las tres primeras se obtuvo el primer I ugar y la ú ltima a nivel nacional donde sacamos el tercer lugar. ¿ C uándo s e realizó tu última participación? Se llevó a cabo en la ciudad de México el día 26 de octubre de este año y fue en representación de la Universidad A utónoma de Nuevo León. ¿Cómo te s entiste al representar a la UANL en este evento? Es un orgullo para mí el ser alumna en esta institución y poder colaborar en algo para ponerla en alto y demostrar que queriendo sí se puede. Le deseam os suerte para el próximo evento de porristas y muchas felicidades por su gran desempeño en su actividad de porrista. Bueno chav os es todo por esta ocas ió n nos vemos a la próxima . ¡ HASTA LUEGO!. �DEPC>k.í MSIMO manera que quieras) el típico que llega a la bolitay no dice más que pura sonsera Por: Jorge RANGEL "El único diablo de Toluca". RESENA DEL DIA DEPOR-¡HIP!-VO ( Perdón) del aniversario de la E I staba apunto de alzar el trofeo que se me 1 entregaba ~~~~~=~~~~~-. por prutede los reyes de España por serelmejor jugador del R e a l Madrid en la historia, :uando de pronto se oía un ruido iiiiiiiiiilill111111_ _ _ _ estruendoso facultad perica FELICIDADES. -Siguiendo con los demás eventos se organizaron torneos re.lámpagos de fútbol soccer quedando campeón por segundavez el equipo lidereado por el orgullo de la Colonia Garza Nieto, Neftaly abundis por las damas el representativo del 2° F de la mano de su capitana Ángeles gano en un apretado final al grupo compuesto por jugadoras ya experimentadas, FELICIDADES a los dos equipos. ~Por otra parte se organizaron torneos en campo grande como el cuadrangular en que participaron los equipos de novatos y tercera,_~~~~!!!!!!!!~~~:!;:! junto con los representativos de Música y Veterinaria , predominando en la en mi final los colores de la habitación, si era mi despertador que parecía como que se facultad representada burlaba de mí, tan gratificante sueño, después de ese primer por 1os N vatos O momento de rabia y de ira ( de ira, no de, mira), tome el quienes con un gran Clásico y tedioso camino hacia mi respectiva institución desempeño lograron educativa,quecelebraba unaniversariomás. quedarse con los Todo estaba listo para comenzar con la ya clásica honores de campeón. carrera de los 5 kilómetros que parecían como 50 , al llegar _ Cerrando me quedé atónito ( de tonto) al ver la gran participación de con losfestejosdel día, todos los alumnos, después de reírme un rato de algunos se llevo a cabo la amigos que no corrían ni al baño, pero iban a participar, decidí premiación y la entrega de los reconocimientos a los mejores tomar mi lugar,¡ por supuesto! al frente, no para no ganar deportistasdenuestrainstitución,algtmos lugar sino para salir en la foto. . - - - - -11111111111~ ~ ~11111111111~ de los ganadores faltaron, pero entre los La señal de salida fue dada por la que asistieron estaban, Mene, Fabian primera dama de la escuela la Lic. Ana Patrón, Ana, la selección de karate, que Carmen Márquez en compañía del maestro tuvo unagranexlnbiciónal cornienzodela Romulo Flores con la salida dada, empezó el entregade reconocimientos, las chicas del terror, todos ( excepto yo) parecían que Garza,Erikadel4º A yporsupuestoyo( habían vistoaLynMayentrajedeseisaños ja). Así como las autoridades ( 0 sea nada), salieron corriendo totalmente correspondientes. desesperados, en el transcurso Fabian Patrón ~detanagitadodía, oos fuimos quien ocupo el tercer lugar se puso una a descansar un poco, observando los mascara del expresidente Salinas lo cual causo demás eventos que se celebraban como que todos quisieran alcanzarlo para muestrasdepinturas,exposicionesdefoto .......ganarle. ycarteles, conferencias,etc. El saldo final de la carrera fue de OJalquierc:orrentarioconestacolumm L.-------:i:::i:::=-ii i l :e]~~~:'O: Jo':,~':~:~::::1;:tiem¡w '9 ~de:~:::~~enelbWOO []niciamos con las recomendaciones para este mes e inicies el año con un buen libro, así que ¡a leer se ha dicho! DIARIO DE LECUMBERRI de Alvaro Mutis El Palacio Negro, la ya mítica cárcel mexicana que tantas histerias siniestras guarda entre sus muros, hoy dedicados a guardar el Archivo General de la Nación, es el escenario de esta narración cuya escritura, en palabras del propio Mutis, "hizo posibles que la experiencia no destruyera toda razón de vida. El testimonio ve la luz por quienes quedaron allá, por quienes vi_ver?n conmigo la más asoladora m1sena, por quienes me revelaron aspectos, ocultos para mí entonces, de esa tan mancillada condición humana de la que cada día nos alejamos más torpemente". REDACTE BIEN Y EVITE LA PIRATERÍA de Raúl Rojas Soriano Rojas Soriano, cuyos textos han servido como libros de cabecera a muchas generaciones de estudiantes, aborda, sin salir de los asuntos sobre el trabajo intelectual, el recurrente problema del plagio en el área académica. Como ejemplo exponen un caso en el que su ~bra fue víctima del "fusil". A partir de esta experiencia, sugiere ~ sus lectores•cómo evitar la copia de otro escrito en el momento de redactar investigaciones sociales o científi~H AS TA PRÓXIMA! LA La idea de la columna es sencilla Es un poco de todo, se podría hablar de cosas tan simplonas y otras medio dificiles de entender, \lll ejemplo m: •Lo que nos hace la sociedad, aquellas tribus perdidas en el ahí de por acá., el racismo, feminismo y machismo.• Lo fregón que es la música y lo que piensan de los músicos, el México que se va, se va, se va... y ya se fue.•Los malinchistas que somos algunas veces, los noños de la calle ( no es película), vida después de la muerte. •El dónde quedó la poesía (la verdadera poesía), la verdad acerca del amor. Hey! dijiste un ejemplo Y ya te diste ~fin~ tiene la intención de hablar de todo un poco y de fonnaentendible para ustedes.y no es que diga que n~ entenderían algo pero es que aveces s1 te dicen las cosas así como son, las entiendes mejor, aunque la neta ~y veces que ni así ¿o no?. No en seno no fue mi intención insultarlos para nada, y bueno, ya que tocamos ~se tema, hablemos (realmente para nu es escribir y pensar - aunque a veces batallo-y para ustedes. Leer). Un poco de eso de las veces en que insultamos ó nos insultany nosotros ni en cuenta. Por insultar, hay castigos fuertes desde un día O meses en el bote basta un buen descontón (para mí dolería, más el segundo) y dentro de eso está también la carrilla.A vec~s. nos divertimos unrato y en~se divierten con nosotros. Pero en realidad hay gente que se lo merece, por ejemplo, un chavoqueesdelo más ... (toma los puntos suspensivos - de la y quiere "agarrar onda" contando c_lnstes de lo más X , de esos que tienen clasificación y que hasta ponerles color sería pérdida de tiempo, ese chavo(a) pueque se lo merezca pero hay otros que en realidad no. Checa el dato; un chavo de lo más cortés, que es culto, que te habla de lo más apropiado, te invita a cenar y es tán caballeroso que al momento de pagar la cuenta el dinero debajo de la mesa. (solo hay 2 en todo el mundo) de esos que casi se inca cuando te saludan, te hablan de señorita o de usted sin conocer tu historial (para las que tienen ) otro chavo que vea uno así ¡le hecha carrilla! ¿pero como? o si nosotras nos histerisamos porque no nos hizo nada y te la pasaste hablando del problema con los animales en extinción y tu queriendo bostezar y te haces como si quisieras estornudar y total quisiste estornudar 354 veces ( que exagerada). Pero si se hubiera querido propasar contigo i .ya jamás le volvieras a hablar! total nunca sabemos en realidad si queremos que nos insulten o echen carrilla, igual de las dos fonnas nos enojamos. En mí opini?n ( si t~ interesa, sino saltate el parrafo) s1 insultamos hay que ser levesón, o sea, puedes insultardiplomáticam~te (como todos lo hacen) y si hechas carrilla hazlo consientedequetevasaaguantarcuando te echen carrilla si no ni siquiera lo intentes. Pues no les dije (más bien escribí) lo que en realidad es, pero si pormi fuera nuncateuninaría, lesprometo que para la próximano voy a echar tanto rollo y voy a ir a lo que es. Tomen en cuenta que siempre va a haber los insultos sobre todo para las mttjerescuando vamosenlacalleynunca falta el animal que nos diga algo y es cuando te arrepientes de ser mujer.Pero bueno ya fue mucho pez para tan poca agua, nos vemos después te cuidas mucho (si quieres). Se despiden: Teresa G'IZ y Jessica G'ZZ �Por: Fátima DIMAS, Abril LOZADA, Jacinto VAZQUEZ. ¡Hola! queremos presentarte ésta nueva sección en la cual, te llevamos Íos meJores ch1s~ es y not1c1asd e Íos medios que oímos o vemos sin saber si son verdad o mentira, simplemente nosotros te pasamos el dato. ¡ARRANCAMOS! ?a.BUTACA Se acuerdan del chavo que salía en la película "Tesis" haciendo el papel de "Bosco" (Eduardo Noriega),el que le decía a "Angela": " ...¿de qué color son mis ojos?", Jenrné~mrvrr-v.o verá a actuar en otra película del mismo director (Alejandro Arnénabar),la cual lleva por título" gfl)P 'IPIS o. o ' _ n,,,..-in , Penélope Cruz Ja recordarás por el video de Mecano "La fuerza del destino" o por s c1 10n en la película e~..,.,.~v•y....,.,•~ uón,jamón". Haber cuánto se tarda en llegar a México porque sabrás que la" 1ó en España en 1995 y se sen ser proyectada aquí. Enmarzodeésteañosaldr ' e ' ula"Losti ace" erdidosen es cio),¡acertaste!eselfilmdelaya muy conocida serie de televisión, )a . l' ula trata de lo nusmo: una familia que ep ierde en el espacio, pero no es tan tranquila como la serie, esta es una~ íoú.l,a tipo "Alien". La película cuenta con las acluaciones de Matt Le Blanc de la serie "Friends" (Amigos). ECOS DE LA MÚSICA Se habla desde hace tiempo-de una serie de discos homenaje a Toe Police, dentro de los cuales se piensa incluir un álbum con grupos de rock en español En realidad el elenco que formará parte de éste disco aún no se sabe exactamente, pero "La Ley'' adelantó su participación.y dicen qµe es casi un hecho que ellos.interpreten ''Synchronycity 2". Hablando de "LaLey'' esperemos que su nuevo disco "Vértigo", tenga más o el mismo éxito que tuvo "Invisible", además tienes que saber están en planes de sacar una película, ojalá y que les vaya bien en esta nueva faceta. Se rumora por ahí que muy pronto en nuestra ciudad se presentarán varios artistas : Alejandro Saenz en febrero, Maná y Fey en el mes de marzo, también oímos algo sobre RickyMartin y Mónica Naranjo pero aún no tenemos fecha POR LARADIO YLA T.V. Escuchamos en un programa de radio que la ex Miss Universo, Alicia Machado en conferencia de prensa declaró que el Comité de dicho concurso la obligó a subir de peso ¡pobrecita!, para realzar el concurso de belleza ,o sea un truco publicitario. ¡Ustedes creen!. Ahora resulta que la obligaron a comer hot dogs, pasteles y chocolates. Pero eso no es todo, dicen por ahí que la venezolana y su novio (de identidad desconocida) están acusados de influir en el suicidio del hermano de ella. ¿Será verdad?. Ya por último, chequen Sailor Moon porque ya empezaron los episodios de Super S.(TV7). ~ r ARIES (MARZO 21 - ABRIL 20) Estemestendrásusmomentos dificilesytien::sque ser fuerte parapoder superarlos. Por fortuna tienes buenos amigosquetedaránsu apoyo. ,,J ~ - _},¡ TAURO(ABRIL21-MAYO20) ~ Las oportunidades te llegan por todos lados. En el terreno amoroso las cosas andan bastante bien, no habrá mas que alegría y tranquilidad. \:J GÉMlNIS(MAYO21-JUNI0 1 ~ 11ntimentalmente tienes &,, ~ muchas dudas que solo el tie mpo podrá resolver. Sé paciente y no actúes hasta que no te lleguen las respuestas. Cuida tu economía. CÁNCER (JUNIO 22-JULIO 22) Una persona q~e aprecias mucho necesita que le brindes todo tu apoyo, pero no te quiere decir para no preocuparte. Con tu pareja hay pleitos leves, pero puede~ crecer si hay orgullo de por medio. LEO (JULI023. AGOSTO 22) La gente sabe que contigo siempre suceden cosas emocionantes, por eso todo mundo te rodea Fseesunmomentoadecuooo para iniciarunarelai~ VIRGO (AGOSTO 23 · V & LIBRA (SEPTIEMBRE 23- ~ OCTUBRE 23) Jl - Una amiga te va a meter _, en una bronca, pero te va a pedir perdón de volada Y 1~ amistad se reanudará como s1 nada. Planes de fiestas y posibles viajes. ~ ESCORPIÓN (OCTUBRE 24- ~ NOVIEMBRE22) (f1) ~echarletm tel~f~a laper.oorta~SJ.empretehala!ido,no~ pensar mal yha.5ta~ e que regrese. S1 tienes ¡meja,piemabien!acosas, porque sehaconvertidoenalgo monótono. l>,Ml',,J 0 e, CARLOS E. DE OCHOA. JOSE DANIEL MARTINEZ. JESSICA FUENTES. CAPRICORNIO(DICIEMBRE 22- ENERO 20) Esta quincena te van a llegar buenasideasysiselas~ a los demás, serán bien recibidas. De dinero, sinbroncas. ~~ ~ ~)l;.r ACUARIO (ENERO 21 · FEBRERO 21) Organizaunreventóneinvitaa los cuates que hace años no ves, será tm éxito rotundo. Evita pelear por cosas que no valen la pena, porque solo te creas necesitas. ~ PISCIS (FEBRERO 22- ~ MARZ020) ~ En estos días andas en el acelere absoluto y si le bajas un poco te vas a sentir medio mal. Alguien de tu familia tiene una bronca de lana Y te va a pedir que le ayudes; sí puedes hacerlo,¿ por que no? \ 1 \ l3\félt ! M.( lntormate con: La persona que siempre te mol~vaareabirunalecciónmuydura y por fin te va a dejar en paz. Cuida tu salooyaqueti.efXr:saenfeunedooesleves. Problemas encasa, pero nadaserio. 11 TE INVITAMOS A FORMAR PARTE DE: ~~ sEPTIEMBRE22) Un amor que se esfumó desde hace un buen rato, va a regresar a tu vida pidiéndote que le hagas caso. M~entras tanto alguien cercano a t1 se te va ª declarar. Habrá problemas escolares. ~ SAGITARIO(NOVIEMBRE23 -DICIEMBRE21) ó Ut LA tl)l UWJ<S;Ué t-!Al1 ~~ M/\'5.. , ~\\' C,' I' 1 ',.,. e,,f! / �AMISTAD. Por: Brenda TORRES. *** Un besote para Core, de parte de su amore: Paulah! ! =* ***Comparto departamento a estudiante en los condiminio constitución inf. 34389-62 ***Felicidades a Keko por su cumpleaños de parte de "Gacbitas Girls".*** ***Saludos al Lic. Saul Luna de T. V T.Q.M atte. MGR ***Chuy Mtz. no seas tan enojón Mallely Gzz. p.d. Te ama Brenda Treviño. ****Saludo a todas las chicas del convento que "estudian" aqui!! de parte de Erika Gallegos. ***Felicitaciones adelantadas a Erika "Kabha" por su cumpleaños y un gran beso para la chica mas linda Rosy 1° C Atte: Carlos Regio.*** ***Un saludo a Karinita Herrera, de su m 'hijita:E.P.G.F. ***Felicitaciones a Rayado y Daniela que cumplieron un mes el 21 de Febrero con cariño: Karlita y Martha. ** *S aludos a Odra, te extrañamos tus amigas de 8°B de pub y C. y D.O. ***Saludos y Happy Birthday para Ary de 8°B de C.y D.O de su "admirador" . ***Saludos para las chicas más guapas de 1° A Cyntia, Itzel, Patty y Edith. Atte: sus admiradoras. ***Gracias Iván por todo tu apoyo en mis trabajos, cuidate muchísimo y sigue así por siempre. ***Saludos caiñosos a las "Boni's Girls" de su amiga Nora 4° A. ***Brenda Torres: saludos y los mejores deseos de tu amiga Sylvita. o.k . ***Saludos al...... movil. ****Saludos para Fernando, Lluvia y Maria de su amiga Paulina=) ***Saludos a Melina, Fabiola, Cecilia y a los Barrio Boy de una amiga que los aprecia y los extraña 4°F. ***Saludos a E, P, A, S, K, B, V, L, R de 4ºF con muchísimo cariño B.L. T.M. ***I Need you Gardo X W 'I Love. T.M.B * * * Te int eresas en un "celula r" (TELCEL) Bu scam e Ka r l a M. 4°F. ***Saludos para Norma, Eliza, Lucila, y Jaqueline de parte de su amiga Nancy 4°1. ** *Saludos para César el Gordis de 4° term in amos el sevicio ¡uff! Atte: la lombriz hambrienta. ***Saludos a la banda del grupo 1-i nocturno y un besote para Fany de septimo atte. isaí. ** *Un beso I. ca tas tro fic am en te ***Un abrazo enorme para Miguel para Ludy, Lulú, Tere, que aunque no esta Chiv is y Ros y aqui lo Amo.Atte: tu MUCHAS GRACIAS Marida. ¡MUA! ¡QUE POR TODO. Mache. RICO! ***Vendo rines ***Chi cas Borbet 17, llanta 275- interesadas en buscar 40-17 aula 25 nocturno residencia cerca de la con C.P. facu, comunicarse al ***Felicidades tel. 365-38-81 . a Erika por un ***Saludo a los aniversario más, que recuerdos aquello s: te la hayas pas ado Mache, Sete ne, Lili, fregón. atte : una George , Ru bén, amiga que te estima Gerardo, And rés, mucho. Martha Lilia. Atte: Yo * **Un super Taz. saludo para todos los ** *Un besotote ¡NETGURFERS, para Lenin po r su de parte de Paulah. cumpleaño s, ***Si deseas felicidades atte: Sara. formar parte del ***Le deseamos equipo representativo toda la suerte del de K al"'a t e-Do , mundo a Miguel Angel comunícate con Erika, Puertolas de 7º B per. aula 12 T.M. por su gran desición de ** *Feliz regresar nuevamente a Cumpleaños a C.P por las aulas de la facultad su cumpleaños número ***Sid~mandar ¿••••.•?. un saludo, felicitación, * **Adios a toda vender o comprar deja tu la gente que viene a mensaje en el cubículo de hacer trab a jo s a l mesa directiva que esta depa rt a me nto de ubicado en el edificio B, a i n fo rm á tic a y a nombre de Brenda Torres. Y quedan las 1 e tenido miles amistades de la época del adulto que parecen de compañeros, pero más fuertes. no todas las amistades Por cada ami go duraron. que hic e hast a hoy, Algunas parecían tengo, por lo menos, sólidas como roca. cinco o diez amigos, que Pero no resistieron al hice a través del tiempo. tiempo y a las ¿ Será así con circunstancias. todos? ¿Será así en el Así , quedaron ciclo de la vida ? ¿ pocos amigos de la Serán las amistades infancia, poquísimos como flores de un jardín, amigos de esc uela, en donde no todas pocos amigos de la preparatoria. Y pensar que j ugaba todos los días, nos veíamos todos los días, ¡ y uno iba a la casa del otro! . De repente, otros afectos, otros amigos, otros intereses, otro tipo de vida, largos años de di sta nc ia y mil preocupacione s de la vida nos al ejaron totalmente. Ahora, no sé por dónde andan. Y lo que v~o aqui o allá, son los amigos del " buen día". ¿ Qué tal, ¿ bien ? ¿ Cuánto tiempo, no ?". Pero nada sucede. La gente se respeta y se admira, pero la amistad de la infancia, de la adolescencia no vuelve. ¿ Cambiaron ellos o cambié yo?, ¿ O fue la vida que nos cambió a to dos?. Quedan algunas amistades fieles, que resisten a todo. HI frutifi can?. ¿Sa bemos cultivar mejor a los amigos con el t iempo? No lo sé con certeza. Lo que sé es que tuve muchos amigos y no supe conservar aquellas amistades. De buenos amigos que éramos, hoy somos buenos conocidos que se saludan de paso y algunas vec es , m siquiera eso ... CARICATURA Crecimos y nuestra amistad quedo allá, en el pasado. Me digo: Feliz la persona que sabe cultivar su rosal. Tal vez, no sea tan tarde... Los rosales viejos también producen rosas hermosas y vistosas. Basta culti varias de nuevo. Atentamente: Sara Torres. �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Joven Actual Description An account of the resource Publicada a finales de la década de los noventa por la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la UANL. Era una revista cultural y de difusión de las actividades de la facultad, asuntos estudiantiles, deportivos, académicos. Además, contiene artículos editoriales y de investigación. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Joven Actual Año de publicación El año cuando se publico 1998 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Número Número de la revista 2 Mes de publicación Mes cuando se publicó Febrero Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Desconocida Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753356&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Joven Actual, 1998, Año 1, No 2, Febrero Creator An entity primarily responsible for making the resource Márquez Martínez, Ana Carmen, Directora Subject The topic of the resource Cultura Difusión cultural Comunicación Deportes estudiantiles Publicaciones periódicas Description An account of the resource Publicada a finales de la década de los noventa por la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la UANL. Era una revista cultural y de difusión de las actividades de la facultad, asuntos estudiantiles, deportivos, académicos. Además, contiene artículos editoriales y de investigación. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Ciencias de la Comunicación Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Rojo Flores, Mario Humberto, Coordinador General Torres Hernández, Sara, Coordinadora Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/02/1998 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016033 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Cine Cultura Deporte Egresados Estudiantes Humor Lectura Música https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/319/14100/JOVEN_ACTUAL._1998._Vol._1._No._4._Mayo._0002016034ocr.pdf 13f7ae52a0bafd7d3171c8050645d702 PDF Text Text ).JNIViERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACUL'TAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN AAO I Nº4 MAY. 98 $ 2.00 Primer sirnposiurn de ~• B ~ ~ -- 70 en MONTERREY ,- 1 • • • -, 1 1 Z' o: u: -~ 1 1 1 �COMUNICA: SE LA SUBDIRECCION 2 DIRECTORIO: Proyectos Especiales: Líe.Mario Rojo Flores. Coordinadora : Sara Torres Hernández. Distribución: Zuzanka Villarreal. Diseño de portada: Isaac A. Martínez/ Erik A. Gómez. Como siempre sorpresas Nombre de la revista: más supresas.............. Selene Céspedes del Fierro. Patrocinios: Marcela Corona Villarreal. Coca-cola. Cine Plaza Monterrey ,(·.•-~· · ·.... Fotografía: "·_....,. f · Mayra García. . · .- Caricaturista: ·. -_., 1ylario Román Salazar R,ecéndez/ Joel Oviedo Cárdenas. Eventos y más eventos ATAJOS Y Colaboradores CA1\!1INOS, 1° SI MPOSIUM DE especiales: Compañeros: RAS LA PISTA...... . 5 forgeCisn.~Paty Mawido PUBLICIDAD Fspinoz.a eiván GamézGutiérrez. OTROS ....... Colaboradores: MagdalenaFlores, Brenda Torre; Montoya,Sylvia TreviñoOlávez, Fabiola GaonaOviedo,NoraAlanís, MelinaHidalgoOlvera. Editorialista Invitado: lic. ConnieMontalvo lic.LucySepúlveda/Alejanclra PacliDa. Publicidad: Universus 8ª de Puhliddad AtajosyCaminos Asesor Diseño: Lic. Rosy Bernal. Asesor en ortografía: Lic. Xóch itl Cruz Vargas Editori al A rbor: Lapresente fuéimpreso en los talleres de Arles Gráficas de la F.CC;portada Imprenta Universitaria. Tiraje 1000ejemplares. y SUBDIRECTORA: LIC. CONY MONTALVO. Y ~SIMPOS IUM DE PUBLICIDAD EN MONTERREY I 18 Mis sueños, mis convicciones ¿ Qué serán de ellas ? ..... 9 ;.i. ___ Turno Matutino EN MONTERREY ENTRE 11 El éxito no se presenta de un día para otro, es el resultado del esfuerzo diario, la dedicación y el empeño que le ponemos a nuestras labores. Nosotros como administración visualizamos una serie de éxitos de la mano con los maestros y alumnos que tambien deben poner de su parte para lograrlo y llevar así a nuestra institución al lugar q ue merece. El trabajo que realizamos va encaminado a facilitarles a todos las cosas y ustedes como estudiantes corresponde dedicandose a sus labores y cumpliendo con sus compromisos. Les recuerdo que esta gran familia de comunición se fortalece y avanza en la medida que participemos todos. Sepan que estamos en la mejor disposición de atenderlos y lograr juntos ese éxito como facultad de Ciencias de la Comunicación. -6<.:-~'e' ¡ Sigamos adelante ! rf ,A 1 ¡~ •• •• .... I.CómO • publicista yno mori' en 81 inento? 1 Q opir,iór, r,os ir,t~r~sa ..... ~¡ tú deseas Part iciParbuscan f) s f) deian f) s tus comen ta r-i os~ eh is m es~ f)Piniones~ fiestas; e n el b uzón más c er-ca n o o ue encuentres. CINTERMEX SALÓN MÉXICO 22 Y 23 DE MAYO DE l 99B $290. 00 ALUMNOS UANL $320.00 EXTERNOS ORGANIZA : INFORMES E INSCRIPCI ONES EN LOS TELS. (Bl 3B7 41 3B (TEL·F"AX) Y 353 53 29 F'ACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICAC IÓ N EDIF'ICIO B, AULA 1 O, TURNO MATUTINO DEPOSITAR A LA CUENTA No: 0 121211974 .__________-::::11-;.=i:,';'":t~-----BANCRECER DE A NOMBRE OE MARIO ALBERTO GONZÁLEZ A . 1) �5 EDITO Lic.Lucinda Sepúlveda García. Coordinadora de Proyectos Académicos. e RAS LA PISTA...... . Consejera alumna de la Mesa Directiva Frecuencia. orno cualquier otra ~~~~~~~~, ~ 1Lic.Lucinda Sepú/veda GarcíaO M organización productiva, debemos satisfacer con un balance adecuado, las necesidades y expectativas de la las Empresas tanto públicas como privadas, y de esta manera cumplir plenamentecon la uchas veces nos detenemos a pensar qué estaremos haciendo en unos diez años, pero nunca sabemos con certeza la respuesta. Es muy fácil responsabilidad que nuestra Sociedad demanda. El profesional en Ciencias de la Comunicación, nace a partir delas necesidades del mundo contemporáneo, que se encuentra ligado a complejas redes de comunicaciones tecnológicas; y a partir de la Revolución Industrial, las Instituciones, como una parte integral del contexto socioeconómico de las poblaciones, se han venido desarrollando cada ve-z más, revelando la imperiosa necesidad, de contar con profesionales especializados en diversasá~ Gracias al esfuer.ro de trabajo en equipo como Docentes, estamos formando profesionales capaces de: Diagnosticar problemas de comunicación y pronosticar repercuciones acordes a las necesidades de la sociedad, ser conocedores de la historia y la cultura, lo que permite, con amplio sentido ético, el interés en el bien común. Asu vez el crear, anaware interpretar mensajes con eficiencia, así como también idear y ejecutar programas de comunicación yen sí debesertodo un investigadorcreativo de un entorno social Los Universitarios que egresan de nuestra Por: Valery y sus Secuaces. Alejandra Padilla. ¿ Cómo les fue de vacaciones raza ?, después de tanto, al fin estamos de regreso con más chismes, ¡qué les parece!: Las vacaciones estuvieron padrísimas, mientras que unos se Alejandra Padilla. describir el panorama del futuro que deseamos, que imaginamos, por el que luchamos, pero es muy difícil que nos demos cuenta de que cada minuto del día que vivimos es el primer paso de ese cuadro de vida que vemos para nosotros. No importa tanto, qué cosas hacemos sino cómo las hacemos, con qué intención, los valores que aplicamos, los tipos de sentimientos que involucramos, el fin con el que las hacemos, los motivos que nos empujan, las ideologías que aplicamos; porque éstos sólo madurarán con el tiempo y más se irán fijando en nuestra forma de actuar ante el mundo y sus situciones. Creo que el presente es el tiempo y más se irán fijando en nuestra forma de actuar ante el Fawltad,debenposeercomopartefundamental,eldominio mundo y sus situciones. Creo que el presente es el delos idio~español,inglésyun tercero,asícomo también tiempo peñecto para saber a grandes rasgos lo que las ciencias computacionales, para afrontar los retos que estaremos siendo en el futuro, analizar nuestra implica la cultura del nuevo milenio, de manera que sea esencia interior tal vez no nos diga cuántos hijos capaz de dar solución a problemas relacionados con la vamos a tener, qué trabajo vamos a desempeñar o Comunicación. dónde vamos a vivir, pero sí nos podrá dar una Enhorabuena muchachos, el compromiso y la referencia del tipo de persona que seremos, porque responsabilidad es de todos. desde ahora la estamos formando. fueron a sus casitas, para recibir los apapachos de su mami, quienes por cierto regreseron muy gorditos; otros dejaron el bullicio de la ciudad y viajaron con destino a la playa para adoptar un bronceadito, ¡qué para que te cuento!, y para no dejar fuera a los que permanecieron en esta tranquila y despejada localidad regiomontana, algunos regresaron con nuevo look; que para ser sincera a unos les quedo muy bien aotrosno,ah! me olvido de mencionar a las que hicieron el sacrificio de ponerse e n ~ dieta, que por los pasillos verás algunas. ¿Han notado la gran actividad que se vive en la facultad?, sino te platicaré a que se debe, están por realizarse diversos eventos, por lo que los coordinadores le están echando los kilos del mundo, pues se quieren lucir, con sus respectivos maestros, para que salgan fregones, ! FELICIDADES Y SUERTE A TODOS ELLOS ¡. Qué buena onda por parte de la raza, ¿ a qué no adivinan porque? muy sencillo, todo se inició por un dfa de campo y durante el camino al rancho se encontraron con un Incendio por Pesqueria, lo , apagaron con tierra y con los extintores que traían en sus coches. ¿Saben a quién se le voltearon los papeles?, pues nada menos que a José Luis de 7º B periodismo, quien se cambio de tumo para librarse de una exadmiradora llamada lmelda de5°B de la nmmaespeclalidad; nada m~ que ahora a Pepeluis le toco ser el admirador de esa niña, que ya suspira ,por otro, esperemos que Pepe logre conquistarla ¡suerte!. El que tiene mucho pegue es Jorge Cisneros de 5º A C y D.O., pues dentro del programa Rolando la Noche una tal Juliet necesita escuchar "rigurosamente" su voz por teléfono para que su corazón se sienta bien. ~ deseamos toda la suerte del mundo a las personas que ya tmninaron su serviciosodal,aquienes ya asisten al curso de post-grado, ¡Felicidades! y a hecbarle todas las ganas a lo nuevo que se enfrentan. Muchas felicidades a los cumpleaños delmesempewoos con: Caima "Chihuahua", Franklin, a la nena de Ana Sabuw, Carmen Julia A1caraz de Pérez ''La Quinceñera'' , LeooorGutiérnrz''laWmiePoob''por un cumpleaños más. Ahora sí chicas al ataque nuestro amigo el Toluco se encuentra má., solito que nunca. (No tiene quien le pegue.) ! Vaya¡, que han demostrado que Benjamín Tovar y MariJú están instalados en el amor total, han descubierto la forma secreta para querersetmto, pasen la fórmula a las demás parejas que se tienen poco criio. �7 iQué onda! ¿,Cómo has estado últimamente'?. ¿,Ya te insctibide e~ alguna acthidad'?; ¿,si'?, i Bien pot ti !. ¿,fJo'?. Peto, ¿,Pot qué'?, iBah!, esos son putos ptetextos, peto esta bien, idespués no te quefes!, cuando en tu Cutticulum j no tengas nada que esctibit!; fíf ate, te voy a platicat sobte unos alumnos de eda !=acuitad, que pot si no lo ubfas, ganaton un concutso a nivel fJacional contta las adicciones, peto défame contatte un poco de cómo estuvo esa onda. Ptimeto antes qu-e algo, el concutso fue otganizado pot C.OMADJT, que ¿,qué es COfJADIT'?. ~o-n ~g tt'gl~s de Consejo fJacional contta tas Adi'C'csfones, el cual consistió en mandat un. vJ-deo en eJ que se dieta un mensaje, peto sin m-encionat la palabta alcohol, cigatto o ningún otto vicio, ( j tdá pata pensatse ! ¿, vetdad '? ) y pot si fueta poco, con una dutación de go segundos. Así que Katla ~ánchez, Rossana rettl!t, Culos Carnpl!án, Rayrnundo Cantú, Víctot Juátez, Guilletrno dl! la Ctuz, Pedto Mattínl!z Y Catlos Gtitiéttez, :.ti vet la convocatotia se animaton a patticipat sin ,ten-et en mente la rhalabta n ~ ganat , te has de pteguntat: ¿,acaso ellos ya sabían tealizat un video'?, pues in·o!, entte sus anécdotas está que ni siquieta sabían manefat petfectamente una cámata de video, j etán novatos !, las gtabaciones dutaton poco más de un mes y los ttabajos que mandaton a la ciudad de México fueton cuatto: « «ALrA-.., «Z B~TA» Y «Z GAMMA», estos n z.,., ttabaj os los efectuaton en sus casas y ellos mismos fueton los actotes. Katla, Rossana, Catlos C., Raymundo, Víctot, Gui lletmo, Pedto y Catlos G., se pusieton muy contentos cuando Claudia Btavo (una de lai: otgan.izadlfíai: del evento) le llamó a Roi:sa na p a t a comunicatle la gtan noticia; despuiíi: ·oJ\'1\.. '-'1e\ " dOf Ga"ª (1 t1,l "'" . fax a la L,c. Ana GruP° Catmen Mátquez, nuei: tta ditectota, pata infotmatle que loi: alumnos de esta !=acuitad habían sido loll ganadotes del concutso. tstos chicos le agtadecen a la ditectota, que pot medio de ella les abtiBton las puettas pata utilizat el equipo necesatio pata sus ttabajos. Ya sé, te que intettogante puedes tenet ahota: ¿,qué ganaton pot su ttabafo'? y ¿,eso a mi en que me beneficia'?, bueno, ptimeto fueton acteedotes de 10 mil pesos en efectivo y la ttansmisión de su mensa je en un canal de la capital del país (en unai: semanas viafat0n a la ciudad de México pot su teconocimiento) y nos beneficia mucho a todos los que estudiamos en eda escuela, ya que no sólo a ellos se les abtieton muchas puettas también a nosoftos, potque ahota hay último mencionaté el Ptemio a la Juventud 1997 que ganó Matio 1-fumbetto Rofo !=lotes, egtesado en 199g de eda facultad. ¿,ya te dieton ganas de tealizat alguna actividad'?, puell luego, luego en caliente (iehhh!, no seas mal pensado) haz lo que mái: te gusta y vas a vet que poco a poco logtatás tu sueño, sea cual sea. fJos vemos en la ptóxima edición y tecuetda que tú también puedes .•. mucho más apettuta, esto es una de las cosas positivas que nos han defado edos chavos y ellos mismos lo difet0n a Ana Patticia Mauticio y a Lucy Cattizales, quienes esctiben en un conocido medio de comunicación (el ABC, ino me aguante las ganai: de decitlo!). Ahota ya son ttes ptemios ototgados a la f:acultad de Ciencias de la Comunicación. ti otto ptemio es el de ,º la almohada de oto al rnejot video estudiantilº pata, y pot • é'eé'é' ~~e,~~~ Mayo Israel Zapata Rueda 12 mayo 3°F Chuy Castillo Álvarez 31 mayo 2°E Ma. SocorTO Orozco Vargas 04 mayo 2°E Xavier R. López González 09 mayo 2°E !sis Cruz Hernández 12 mayo 2°E Efraín Aldama Villa 16 mayo 5°A Per. Sandra M. Figeroa Castillo 07 mayo 5°A Per. Jose Vidal Lira Espinoza 20 mayo 5°A Per. Edna Lorena Martínez Herrera 23 mayo 5° A Per. Martha A . Moreno Rodríguez 29 mayo 3°1) Itzal de la Torre Escamilla 28 mayo 6°C Cyt>O. Luis Manuel Sánchez Longe 3 mayo 6°C Cyt>O. Francisco Morales Martínez 25 mayo 4°G Anabel Yolanda Domínguez Leal 16 mayo 7°A Cyt>O. 8renda Karina Flores Ramírez 06 mayo 7° A Cyt>O. J esús María Leal Aguirre 25 mayo 7° A CyDO. Karla Mercedes Martínez García 13 mayo 7° A Cyt>O. Evangelina Muñoz González 21 mayo 7° A Cyt>O. María Eugenia Terán García 01 mayo 7° A Cyt>O. Fenicia Hernández Torres 19 mayo 4°1) Yazmín C. Alonso Rodríguez 27 mayo 4°1) Marcela Arámburo C. 29 mayo 4 ° t) J orge A. Silva Alvarado 05 mayo 4°C Mario Román Solazar Recéndez 31 mayo 4°C Magdalena del C. Flores Pérez 12 mayo 7°A Per. Elizabeth Cantú Montemayor 15 mayo 7° A Per. Claudia Janette Garza Cardona 5 mayo 7° A Per María Melina Arredondo Velázquez 3 mayo 7° A Per. Edgar Osvaldo Dimas Ramos 5 mayo 2°H Aleida Carolina García Saldaña 27 mayo 2ºH Maricela Garza Abriega 4 mayo 2°H Michelli Herrera Cantú 12 mayo 2°H Carolina Elizabeth Mata Martínez 27 mayo 2ºH 8renda Janeth Saucedo Tellez 9 mayo 2°H Nadia Enid Bolaños Avila 9 mayo 3ºE Alejandra Hernández Miranda 18 mayo 3ºE Zaida Aydeé Palomares P. 15 mayo 3ºE Lilibeth Mendoza Ramos 11 mayo 6°8 Cyt>O. Armando Aguilar 1 mayo 1 ºF Verónica 2 mayo 1 º[) Blanca 27 mayo 1° [) Martha A. Moreno Rdz 19 mayo 2ºI Claudia Patricia Álvarez Vita 23 mayo 7° A Per. Eric Luna Crespo 13 mayo 8°8 Cyt>O. Janett Tovar López 24 mayo 8°8 Cyt>O. Leticia Martínez Carrillo 25 mayo 8°8 Cyt>O. Virginia Morales Saavedra 30 mayo 8°8 Cyt>O. Elvia Gpe Ramírez García 15 mayo 1 ºC 8renda J. Valdivia González 18 mayo 1 ºC Gladis Priscila Ramos Osorio 09 mayo 1 ºC �9 e::::> ~ la) KINDER, PRIMARIA, SECUNDARIA, PREPA Y MI VIDA. CI Un sueño, llegar a ser grande, comienza la carrera, el decir adiós a mamá en la puerta del kinder, conocer diferentes personas que no habitan en tu casa, que no son tus hemamos, ni primos, son de la "escuela". Primara, el segmento más largo de la caff'era, parece nunca 1elminar,el anhelo de usarlip,6tick, la ropa de moda, la graduación, los veranos más largos de toda la infancia se pasa en la espera de tener el rollito de papel en la mano sinulando ladeclaración de Ubertd, paranovolveraserdelospequeños ru,camás. Secundaria la venda cae el mundo esnues1ronadiesabemás que mis amigos, que mi corazón, la prepa de moda será la siguiente víctima, y así f ue, hasta el momentodedecidirel resto de mis días.......•...¿ Facultad ? ¡ falta mucho!. Comunicaciones primer ida de clases, el perfil de estudiante debe ser el siguiente: gritar en todos los pasillos, bailar sobre el escritorio, saludara todos aunque no conozcas a nadie, y lo que no falla, el gran show del "repúbli~' transporte de los privilegiadosque escogeron la mejor carrera del Por: MadgalenaFLORES. planeta............nunca haces nada, ya en 7°ysin saber de más que de las aventuras del república. ¡libertad total!. Al ver la basura que rodea el A medida que pasa el tiempo, el panorama empieza cambiar, yla entorno la ilusión por ser que escuela se vuelve parte de ti, los siempre quiseser, va cayendo, sin primeros cuatro semestres, son remedio y las ansias que como la prepa, las ansias de salir carcomían mis entrañas se a conocer el mundo a encontrarte convierten en miedos, al no saber quésucedelá,saé cootusueño igual que todos o de toda la podré mantener v i d a m i s carcomelas entrañas y hace que cada día se conviertan e n segundos,y eltiempono pase, sino desat aP2Cc1. El día delaverdad seacerca,ya es 7°semestre y los sonidos de la jungla se escuchan por todas parte........obscuridad, camino, no veo nada, casi no respiro, de pronto_¡ aidado !¡es un precipicio !, con un salto enonne despierto y por poco caigo de la cama: ¡era un sueno - '.. Las presiones, las prácticas, el servicio social, buscartrabajo, ~ escribir, pero no quiero que controlen mi vida, después de un rato de pensarme parece que el destino será dificil y que sólo los callejones vacíos y las esquinas desnudas me verán truinfar, tal vez llegaré a la cima solo con mi voz sorda y mi pluma desgastada a firmar el compromiso de ser alguien en la vida y no defraudar tantos años sobretodo, para no dejar caer mi espíritu que, aunque cansado de 1an1Dsañosdecamino, merece una mil oportunidades de triunfar. �Melina HIDALGO. LOS VIDEOJUEGOS, UN FENÓMENO DE MASAS. ~OLf'\ot\. Los videojuegos, un fenómeno de masas Qw imp«to produce sobre b -.bnc-. y b fUVffltud b ftlln.tru tnMo ~ • def seslNIY ~ Autor: Diego Levis, Editorial: Paidós Los videojuegos son el primer medio de masas nacido e n la era informática. Precusores de los actuales sistemas multimedia interactivo y etapa inicial del encuentro entre el ordenador y el televisor, los juegos informáticos marcan el rumbo hacia nuevas formas de ocio virtual. Son millones los niños, jóvenes y también adultos que juegan de manera habitual a los videoj uegos en sus diferentes variantes. Han cumplido, de este modo, un papel decisivo, aunque escasamente valorado, en el proceso de informatización de la sociedad. ' - - - - - - - - - VENDEDORES DE IMAGEN. Tomas AJ~arez Mercedes Caballero Vendedores de imagen Los retos de los nuevos gabinetes de comunicacion Jeiw>-Ooudec.,,.. La pdlC:tAa ~ no se ve _ Autor: Tomás Álvarez y Mercedes Caballero, Editorial: Paidós. Cuando los narradores épicos de la era homérica aludían a la magnificiencia de los palacios de Néstor y Menelao, no sólo conseguían entretener a quienes les escuchaban, sino que también estaban integrando socialmente a la sociedad helénica e incitando al consumo. Ya entonces, los aedos primitivos sacerdotes de la comunicación, porque ésta es algo inherente al hombre como ser social, no un invento de analistas, sociólogos o pu blicistas de la edad moderna. El fenómeno comunicativo no es algo asociado a la civilización industrial. Lo "nuevo" del mismo, en nuestra época, es la especialización de las tareas, la delimitación de puestos específicos para los comunicadores y la nueva valoración del hecho de comunicar en razón de sus rendimientos económicos y sociales. LA PELÍCULA QUE NO SE VE. Autor: Jean-Claude Carriere, Editorial: Paid ós. En su primer libro en solitario sobre cine, el que seguram ente debe de ser el guionista europeo más importante del momento, J ean-Claude C arriere, plantea un lúcido y elegante análisis sobre la evolución del lenguaje cinematográfico d u rante s us primeros cien años d e existencia. A través de una minuciosa exploración de su vocabulario- los ángulos de cámara, la iluminación, la utilización de los actores y los decorados-, y recurriendo siempre a los directores más revolucionarios, Carriere examina la evolución del público a través de los años y el modo en que el propio . cine ha intentado ajustarse a ella. Todo ello sin olvidarse, claro está, de los cambios que ha experimentado la escritura del guión a causas de nuevas tecnologías y de las inmunerables .________ __ 1 influencias gue va asimilando día a día. ¡HASTALAPROXIMA! "JÓVENÉS EN BUSCA DEL TRUINFO " Quizá te eslabón que permita unir los estudios con el entorno social, sin retoma año con año el gran esfuerzo que se realizó por "Atajos y Caminos '98 se llevó a cabo pregunta rás desde los días 7 y 8 de cuándo se ha estado Mayo en el llevando acabo T e a t r o este encuentro. Universitario. Todo se El encuentro fue inicia en el año coordinado por 1995 como Selene Céspedes una idea del Fierro, original de la Cecilia Lic. Connie Zambra no Montalvo que Garza y Alvaro actualmente es García Parga de s u bdirectora 8° B de de esta Comunicación y institución y Desarrollo orga nizando a Organizacional. un gr upo de 8º Queremos de publicidad. que abras tus L a ojos y prestes inqu ietud de atención para los alumnos Cecilia Zambrano Garza, Selene Céspedes del Fierro, Alvaro que te enteres de fue crear una García Parga. lo que sucedió en visión distinta olvidar el papel tan primera vez con el este ciclo de para todos los determinante de fin de consolidarlo conferencias jóvenes estudiantes todos nuevas los con Estuvo con de Comunicación catedráticos de la aportaciones para nosotros el Lic. que estuvieran en f a c u l t a d . que futuros Jesús Rodríguez, busca del triunfo. Es por este profesionistas director editorial del La filosofía del motivo que el ciclo continuen nuestro " El norte" que nos encuentro es ser el de c a m i n o . conferencias habló de la �B 12 "JÓVENES EN BUSCA DEL TRUINFO " " ATAJOS Y CAMINOS '98" f' r .t- fotografía digital, una de las cosas que me llamó mucho la atención, fue lo que nos platicó el Lic. Jesús Rdz., comentó que la mayoría de los negocios de venta de fotos, se están haciendo por Internet, es decir, podríamos estar en Barrio Antiguo (¡gool!) o en Centrito Valle (doble ¡gooool!) y tus fotografías las estarían viendo mucha gente en c0-alquier parte del mundo, bajarlas, poner su número de crédito (obvio, hay q u e cobrarlas) y disponible.; Lic. Franco de Keratry, Secretario de Gobernación del estado de México exponiendo todo el aspecto comunicacional gubernamental del D.F., tanto de su publicidad y relaciones públicas; Lic. José Quin- J l\t JlÉ Lafuente, I ñ a qui Alga- ray erardo p e z todos nos u na a. que sa r computador (y refiero a sólo pre utilizar Word), tomar buenas fotos y tener mucha creatividad, si tú tienes todo esto, pues que esperas ya que este campo está muy ) a suena intere · dad?, (, egresadas de n uestra facultad que han tenido una trayectoria exitosa dentro de los medios de comunicación: Mauricio Alatorre (productor de "Desvelados", "Cambios" y "TeleDiario"), J esús Jiménez (locutor de "D99", así como titular y productor de "D News"), Luis Carlos Ramones, ¡sí! hermano de Adal Ramones, sin olvidar ' ifusm realista, refer del ITESM c tema nuestro papel en del Futuro del Cine sociedad, nuestro M e x i c a n o . trabajo y en la escuela; sólo Se rea liza ron dos estando ahí, podrías haber paneles con personas sentido la intensidad de sus \ 1 películas muy buenas, en especial las últimas que nos mostró el Lic. José Quintanilla y para cerrar con broche de oro, el "Hemispherio" vibró con un ambiente de raza de esta facultad. ¡¡¡¡FELICIDADES !!!! A LIC. CONNIE MONTALVO GONZÁLEZ COMO A LOS COORDINADORES POR EL EVENTO REALIZADO. �15 mezcla de tecno y acústico, La Ley, rompe con la espectativa de "Invisible", su anterior disco. Después de esta gira promocional, iniciarán su tan esperada gira de conciertos para el mes de agosto; las primeras fechas son en la ciudad de Monterrey. Por: S lvia TREVIÑO. ·V értigo, es el nuevo material de La Ley, en el cual ,. presentan un cambio radical en su oferta musical, con temas en , español, inglés y francés así como . arreglos muy tecnos. Este grupo chileno visitó la ciudad con el fin de promocionar su más reciente material, "Vértigo", Beto cu- Beto Cuevas evas un sentimiento no necesariamente una persona, pero este disco también tiene una luz de esperanza, en la canción "Ciclo", habla de la llave de la esperanza, agregó. u u e s n mewm d e mitos, miedos de a sociedad en que vivimos, del hombre y su c o n d i c i ó n humana a dos años del cambio de milenio". En este disco, muy al estilo de la Ley, se abordan temas como las apariciones extraterrestres; se habla de Jesucristo en contraparte de un anticristo y que es solamente \;;=========~.;.; ; ; ; ; ; ;~ Afirmaron que el veto que les impuso al televisora estadounidense MTV a su reciente video no les ha afectado, sino que al contrario la gente quiere verlo, para saber por qué se censuraba. "Nosotros no planeamos, vamos -hacer esto para causar polémica, tenemos mucha consistencia para llamar la atención de esa manera, no nos esperábamos el veto, en el video sólo estamos hablando de las cosas malas que pasan en el mundo". Este es el primer disco completamente producido por ellos y así Plasmar algo más de cada uno. "Cada uno produjó su parte y luego mezclamos, y creo que pudimos reflejar toda la música Ylas ideas que teníamos y el no hacerlo así, te puede echar a perder el disco", mencionó Fotofobia, cuerrillero, Vi, x Ti, Tanta Ciudad, Sed, Ciertos civiles, Krazyworld, '°Pacidad, Shygun, Ciclos y solitarv Man, son los temas que se incluyen en "Vértigo". con este nuevo concepto, con �16 ·-~~'xs- ES EDUCACIÓN \~,t.~~~'- M de que van a decir cuales son sus e imagino que ya has de saber la noticia de que los chavos de comunicaciones van a entrar al concurso Mr. Comunicación, cuando me enteré, pense que era broma, pero a la vez me pareció una excelente idea, a-sí que uno de los organizadores nos cuenta cómo surgió esto de que los chavos concursaran. Arístides Oliver nos dice que este concurso es parecido a Srita. Comunicación, claro que en lugar de chavas, serán chavos, estos chicos participarán en tres etapas: formal (¡mmm¡), casual (¡guau ) y deportiva (otra cosa), dijo que es una muy buena idea lo del concurso ya que es una muy buena oportunidad de que modelen, conozcan más personas y sobre todo que las chavas les griten y les chiflen. Los participantes también van a ir a la radio, televisión y al periódico a conocer sus instalaciones, aparte preferencias, mismos. hobbies, etc. en los Pero no creas que sólo es eso, también ganarán atractivos premios como un celular, un biper, pases para el cine y para Josephinos y tal vez los patrocine Charros y modelen esta ropa. Los requisitos para entrar al concurso son: que sean alum nos regulares, carismáticos, buena onda y que tengan presencia, así que si tú tienes estas características, anímate a participar en el evento. · En el jurado estará compuesto por Yolanda Salinas, Srita. Comunicación y Edna Pérez, Srita Nuevo León, también posiblemente nuestra directora participe co mo jurado. Tal vez, después de este concurso se animen las demás facultades, imagínate un Mr. Civil o un Mr. FIME, está interesan te tverdad?, así que pon atención para luego, luego separar nuestro luga r adelante y ver mejor a estos galanes. �19 18 I SIMPOSIUN DE PUBLICIDAD EN MONTERREY. "Cómo ser publicista y no morir en el intento", así se llama el I Simposium de Publicidad en Monterrey, organizado por el grupo " Octava Publicidad". Te has de preguntar: ¿quién está detrás de este Simposium?, pues aunque no lo creas, son chavos y chavas de esta facultad; ellos son ocho personas que están en la misma especialidad, en el mismo turno y hasta en el mismo salón, ¿ Qué cuál es su especialidad? pues son publicistas del octavo semestre y del grupo A. Fíjate, Juan Carlos Salas (8 "A") nos contó que la idea original fue a través de Ramón Solís, quien es el coordinador general; todo comenzó en noviembre del año pasado, cuando les nació la inquietud de haceralgo, así que para enero, empezaron a realizar todos los trámites, nos dice Juan Carlos que no batallaron para convencer al algunos expositores, pe r o hubo México, pero no creas que algunos que les hicieron por mala onda del señor, sudar la gota gorda, ¿Con no lo pudieron localizar, más bien fue por sus quién batallaron más? me m ú l t i p les ocupacio nes y la d ista ncia , pero sor presas de la vida y un día suena el teléfono en casa de Juan Carlos Salas y ¿quién crees que era para confirma r su asistencia?, ¡Sííí! el mismísimo Dan iel Gruener. Este grupo de amigos (la octava publicidad) ya había organizado, cuando estaban en cua r t o semestre, un ciclo de conferencias llamado: "La guerra de los carritos" y expusier on personalidades que dirás, bueno, te lo voy a se encargan de la escribir, pero ¡shhhh! no se publicidad en Soriana y lo digas a nadie; con quién Gigante así cómo la batallaron un poquito para Profeco para regula rlos. El principal objetivo traerlo fue a Daniel Gruenes ( él es el de la Octava Publicidad es encargado de cambiar la levantar la imagen de la imagen de Televisa), nada facultad a través de este más para e ncontrarlo simposium, haciéndolo con hicieron ¡30 llamadas! a la más alta calidad, (desde las invita cion es sea m ás hasta los temas) y así profesion ista ya lograr un a que tiene vi nculación de reconoc i miento, e x p e r t o s pero no pienses que profesion ales y todo el simposium estudiantes. "Cómo de conferencias, ser publicista y no también habrá morir en el intento" coffe break, una va dirigido a noche de Barrio y nosotros, alumnos una fiesta Regia; si de es ta fa cu Ita d, iiiiiiiiiiiiiiiilllliiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii• - - te interesa pero han tenido más __________________ comunícate a los respuestas de otras Comité organizador de 8º Pub. teléfonos que están partes cómo lo son la en los carteles, ahí UDEM, UAG, UAC y los egresados de viene quiénes van a exponer, cuánto va a aquí. Esta es una muy buena oportunidad costar, etc. de saber más sobre la publicidad y apa,rte Así que no lo pienses más y anímate a nos ayudaría a que nuestro curriculum participar, no olvides las fechas 22 y 23 de mayo en Cintermex. ¡Estará ~uy bien! Por fin hoy sucedió, esa extraña cita de negocios que mi abuelo tenía que realizar. Conocer y entrevistarse con esa mujer!? de negocios con la cual todos nosotros vamos a lidiar tarde o temprano, esta mujer!? ya le había estado mandando avisos los cuales le informaban su próxima cita en el lugar y , a la hora que ella decidiera. Fueron muchas las cartas, se las encontraba aquí y allá, no se respetaba un protocolo. No sé por que es tan informal para sus citas esta mujer!? pero te cita en los lugares ,. más extraños y con las circunstancias más increíbles, en algunas ocasiones no mand a ni una carta, sólo te cita para estar en su oficina el día que menos espera y TIENES(pll!f estar ahí~ Y así fue, de improviso, o tal vez no tanto. La mujer!?' le dio a m i abuelo la tan esperada cita en su despacho, y -el acudió p untual a la cita·en su estrecha oficina llamada ataúd. Descansa en paz Abue. G racias por todo. ' ' • �21 20 **wSaludos a Ridícula Loca. toda la raza de la facu, ***Saludos a atte. yo. Chio, Sylvita, Brenda, ***Cuando se va Jessica, Vero, Zusi, ser otra fiesta, ya Daniela, Jorge, hace falta. Gerardo, Rubén, ***Saludos a Selene, Cecy, Alvaro, todos mis frienditos Erika, Jo·b, Paty del 3 C y a Ray,que se Mauricio, Isabel, Leo. porten bien, de Rhode. ***Saludos a todos *** Anita, los de 7-A de periodismo Raúl, Ernesto y Ángel que son los mejores en los quiero un chorro. esta carrera. atte. Gohan. ***Saludos a Gina, ***Ray ya deja Viviana, M~, Magda, de hablar, mejor ponte _Elizde, Patty; del 7-A de a leer un libro~ La periodismo departe de su , :· . 4t',-.,~ ~1 "- , ,. #' amigaLIZ ***Saludos a toda la raza que fue a Espacio 98: a Tépic, Anita Sabinas, Raúl, El mercurio ( Pepe) y su raza; Kevin, El niño de gorrita, Ulises, Roy "el coqueto", Mayra, Sara, Rose, Sehila y a los colados Juan Carlos y Román de sus amigas de 8° B CyDO. Atte: Gelly, Kareny y Gaby. P.D. Si alguién sabe 1 .. j - ' •. ,'; •'4!- :"•1,'.. ,_' , lf!t(})JR<Q)~(C~JP@@ . J'oF.~ATA .-: · ~ - ·· ~,ta +-; ~ ~ s -. ?, 1 ARIES(MARZ021-ABRIL 20) .~ Las cosas andan sobre ruedas ~11F' entodos los aspectolf, pero DO ... te confies y ponle ganas a todo. Adminístrntebienyten un guardaditopor silac;dooas. A Pru=.t·ba d=.t· C@rttact@ Por: Brenda TORRES. 1 TAURO(ABRIL21-MAYO20) ~ Pequeños probleniitas ~ relacionados con tu pareja. Lunes ciertas dificultades económicas de las cualeste~elmién:olesoJtrVeS GÉMINIS (MAYO 21 - JUNIO ~ , 21) ~~ Tendrás mucho trabajo que realizar. Cierta información llegará a ti y afectará tu relación con tus amigos más cercanos. Cuídate de accidentet ~ CÁNCER (JUNIO 22-JULIO 22) Trata de dejar atrás el pasado , ya que te · hace daño recordar. Se prudente con lo que dices. ;·r . . , 1f "'• .. Jl~ ' ' 't. •-t. •• .. .... de mi palo de lluvia y el aparato para masaje, n o sean gacbos•... devuélvanlos. atte: Gelly. A mi nenito precioso Víctor Manuel Caldera Baez (chule) de su chiquita hermosa Ma rce la Aguiñaga García ***Si deseas mandar un saludo, felicitación, vender o comprar deja tu mensaje en el cubículo de mesa directiva que esta ubicado en el edificio B, a nombre de B.ffllda TOITeS. 2 . ~ ( ··,...." - . : ... :,;~·'<._,~_ ,.: ,;--~ dM. .. f.~.. "·' : e 't ~ a¡ ,Al1a :id g·~ . S-AGIT,\IU .. O(NOV~BRE. 23- sía - ·s ~ -f ·3irr - · )2#; w LEO(JULI023-AGOST022) - 1 Será upa ~arutdenmia® .., 1J?{'J- m_qEMBREJl) , . . IllP~-$ledi\;;~J9 , _~~ ~~~·~~ imsqoo¡wm&Asuntoorelaciom:loscoo c t m ~ 1 R l h g o ~les viajes. e inieiarproyectos. éuidatusahíd:' - 1L ~ VIRGO (AGOSTO SEYTIEMBRE 22) 23 - t CAPRICORNIO(DICIEMBRE22 - ENERO 20) No cabe duda que la Unape¡sooaqueconfiaentite comunicación es escencial ' pedir-a tu apoy~, no la vaya.. a en cualquier relación por ello desilucionar. Habráprobl~escolares. habla con quién tienes problemas. . ACUARIO (ENERO 21 -t "" Viajes cortos inesperados de ~ ,, ., FEBRER021) relaciones de trabajos. ~ :;.r · Es un buen momento para LIBRA, (SEPTIEMBRE 23cambiartumaneraactuarcon ;y:, OCTUBRE 23) la gente, deja de ser tan impulsivo que .l En. la medida de tu noteayudaráennada Ponteenfonna esfuerzo sacarás adelante yatraerasamilpretendientes. tedo lo relacionado con papelería, PISCIS (FEBRERO 22- MARZO 20 problemas familiares leves, habla ..Ji--;;¿,~ > con tu familia. ~~ Esta semana será un poco ~ ESCORPIÓN (OCTUBRE 24 conflíctiva y tendrás ~ NOVIEM1'RE1V momentos complicados pero poi) ~~ . Úl~estmánmytranquila, de tu_parte yt&® te saldrá bi~n.• quizá~ciertasdesorg¡mii.atjonesen E l "'fin de semana estará s. tu área económica En lo amoroso todo agitadísimo . . marcha sobre ruedas. ~ �Sra. Guillermina Estrello Pri ero ........_.,... · so Mami, no ne quiero que s de esta tierr vida. Felicita a: Ana Carmen para mi el ser uenas y en las tnalas e rn1 me cuidar y nu~ conoce de pi Por continuar con la cosecha de triunfos. Seguimos con usted para lograr la buena imagen de nuestra Facultad. • ', ... estamos en e1 camino sabes coJno tratarn1e en e as siao rnadre ~ padre a I ra y amiga, y siempre p ~ CARICATURA cuando he enferm rque me has dio para salir ade cia ya que sin e oy lo que hasta ah no Perdo Perdón po portado mal. P es mujer.y 'do esta endido. qqe 1 , 1ste que Dios te eligiera como mi mamá y permitieras car e en tu vientre por nueve meses hasta el día 7 de octubre de 1979. ¿Te acuerdas... ? Vanessa Ai rneé Bautista Estrello 4° C @ �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Joven Actual Description An account of the resource Publicada a finales de la década de los noventa por la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la UANL. Era una revista cultural y de difusión de las actividades de la facultad, asuntos estudiantiles, deportivos, académicos. Además, contiene artículos editoriales y de investigación. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Joven Actual Año de publicación El año cuando se publico 1998 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Número Número de la revista 4 Mes de publicación Mes cuando se publicó Mayo Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Desconocida Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753356&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Joven Actual, 1998, Año 1, No 4, Mayo Creator An entity primarily responsible for making the resource Márquez Martínez, Ana Carmen, Directora Subject The topic of the resource Cultura Difusión cultural Comunicación Deportes estudiantiles Publicaciones periódicas Description An account of the resource Publicada a finales de la década de los noventa por la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la UANL. Era una revista cultural y de difusión de las actividades de la facultad, asuntos estudiantiles, deportivos, académicos. Además, contiene artículos editoriales y de investigación. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Ciencias de la Comunicación Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Rojo Flores, Mario Humberto, Coordinador General Torres Hernández, Sara, Coordinadora Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/05/1998 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016034 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Alumnos Comunicólogo Jóvenes Lectura Música Publicidad Televisión https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/319/14101/JOVEN_ACTUAL._1998._Vol._1._No._6._Septiembre._0002016035ocr.pdf 693db1859a7477f0dac5fa4f5a4c6fc8 PDF Text Text tual �Facultad de Ciencias de la Comunicación Universidad Autónoma de Nuevo León Presenta Todos los jueves a I ff1_1f;)ie la noche :11 6•5 7 en el 1, o 7. 7 S AL UDOS MGSICA 111 detu COMENTA~IOS Y ALGO Teléfonos en cabina 3-48-90-38 y 3-489 719 MÁS �Queridos compañeros: entrevista con jaguares tú también puedes corre la voz deportes tras la pista de dientes para afuera música cumpleaños a leer se ha dicho horóscopos editoriales teatro ( la nueva producción) ~ ~i· ;portada .... "~ ,, .. ""· . '.l,. ~~ ~ ~ . :de,~& . :~..,~.,...,. ; - El ser humano se realiza día con día; crece y se supera si toma como su proyecto de vida, la EXCELENCIA. lic. ano carmen márquez rodríguez. septiembre de 1998 t' NO futuro de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la U.A.N.L. Volvemos a las aulas, al trabajo, a nuestra escuela, un nuevo semestre nos brindo la oportunidad de demostrar que nuestra preparación es la mejor armo paro lo vida profesional futuro. Quienes volvemos a clases, estamos seguros que venimos con ánimos d€ apoyar participar y aportar; nuestras ideas y esfuerzo para desarrollar el Vigésimo Aniversario de nuestra Facultad, este es un buen pretexto paro unirnos y celebrar, alumnos, maestros, administrativos y directivos, todos juntos. Bienvenidos o la nueva generación, encontrarán amigos, preparación y oportunidades; además les otorgamos una sincera invitación a sumarse al ambicioso proyecto de todos los que buscan en la excelencia el Un nuevo semestre, un nuevo reto, nosotros ·10 administración· y sus maestros estamos, comprometidos con brindar lo mejor para que alcancen sus metas. Contamos con ustedes. ¡Sean BIENVENIDOS!. �¡ Qué tal chavalavos!. Pues nosotras duró más del mes, Miguel Ángel como siempre ventaneando, Martínez de 3° A y su novia Tania de Bataneando y no es que queramos 3º c matutino quienes duraron sólo • copiarle a Patty Chapoy o Pepillo 6 meses de feliz enlace, y lo dieron Origel, simplemente es ir: "tras la terminarlo....&@¿?* por razones perpista". sonales. Este mes de septiembre ha sido de gran impacto para todos o algunos de nosotros, ya que hubo truenes, enlaces, breakes osos, rompecorazones, etc. Arrancamos con los rompecorazones, que por cierto uno de los que aún tiene su pegue es "Rafita" de 7º de CyDO matutino, esto porque nos encontramos a una niña de nombre Marisol Puerta de 3°8 que no lo puede olvidar. Otro es el coach Pedro de "tochito" femenil que con esos gritos y esos castigos hacen despertar el interés hacia él. más aprovechar debilidades de nuestros semejantes en beneficio propio. entonando excelentes canciones (así que ya saben chicas, si quieren llevarle serenata a sus galanes, sólo avísenle y van a ver que caerán red o ndi tos). La prudencia, nos ayuda a valorar con cautela y serenidad las situaciones, para poder decidir acertadamente. Algo que nos llamó la atención duUna de las parejas que se las vio rante el Grito de Independencia fue negras es la de Alain y Bea, pues la presencia de Liliana de 3° A matomaron un tiempo para pensar las tutino quién mostró un lado amacosas y que después _la relación . ble (para todos los chavos) que asismarchara viento en popa. tieron a dicho evento. ¡Ánimo a todos ustedes y no se desanimen·! Ahora vámonos a las parejas sorpresas: la de Job y Perla; Ana Barragán y Carlitas Contreras; Walter ySonia; Roger yGaby otra unión que se esperaba con ansia era la de Ale Liceo y Lalo Garza. ¡Felicidades a todos ellos!. Los que todavía siguen vivitos y coleando son Gisela y Víctor Garza; Daniela Zambrano y José Juan "Rayado"; Vero y Leonardo del grupo 5° B de CyDO matutino, Mónica Ayala y Américo, entre otros quienes este mes cumplieron un año de noviazgo. Continuamos ahora a los festejos de pasado día 15 de Septiembre, con la "Noche Mexicana", donde los alumnos de ésta Facultad se dieron cita a temprana hora para preparar sus puestos de la dieta -T, o sea, tamales, tacos y tostadas que aunque el Dios Tláloc estuviera presente la gente no paraba de comer y de disfrutar del famoso "bungee jump", juego que causó gran sensación entre propios y extraños, además de que las mujeres pudieron que son más valientes que los hombres, tal es el caso de Carolina Real de 3º C, Perla 3° A, Liliana 3º B, todas ellas integrantes del equipo del "tochito" femenil, entre muchas otras chavitas, hubo hombres como Adrián Bozón, Ari Olivier, Raúl Ramírez quienes no quisieron quedarse atrás. Ahora con lágrimas de amor nos referimos a los truenes o breakes de algunos compañeros: entre ellos Chuy Martínez que el gusto no le Yen lo que andábamos tras la pista nos encontramos en el Edificio Administrativo a Carlos Zambrano de lº D junto con su grupo de amigos Una recomendación para todas las mujeres en días lluviosos es mejor usar pantalón negro. Con relación al trabajo, a quien le deseamos mucha suerte es a Alejandro González de 3º C matutino, quien desde hoce 2 meses labora como locutor en una estación, 100% juvenil "099". Con esto damos por terminada nuestra misión, esperamos haya sido de tu agrado. ¡Arribederchi! (quién no entendió ) ¡Adiós!. La templanza nos fortalece en espíritu, para enfrentar problemas y situaciones adversos. En un momento en el que se puede dar a uno la oportunidad de reflexionar sobre temas actuales y que acaparan la atención de la ~?cieda~, tales como: la globalizoc1on, la cibernética, la economía o lo seguridad. Quizá hacer un ejercicio reflexivo sobre temas que poco a poco vamos atendiendo menos, sobre todo los relacionados con los valores cívicos, morales o de personalidad. Lo justicia es el balance de la rectitud, "lo que no me pertenece, no lo peleo". Estos 4 valores, nuestra disposición y entusiasmo hace día con día estudiantes de la Facultad de Ciencias de lo Comunicación más humanos y mejores, ¡este es un buen momento poro darte la oportunidad de reflexionar!. En esta etapa de estudiantes, uno cree que los cambios y progresos no están o nuestro alcance, que otros deben de trabajar en ellos, pero esto no es cierto, sino que el cambio está en todos y coda uno de nosotros, en su papel, como estudiantes, podemos lograr lo que se desee, pero al igual, debe haber un esfuerzo y una conciencia de que estos cambios tardan, pero nosotros lo debemos comenzar para crecer como facultad y por consiguiente, uno como persona y como alumno. Los jóvenes, quienes forman la gran mayoría de un país con más problemas cada vez, pareciera que nos mantenemos esperando llegar a una cierta edad, para poder participar y hacer notar lo que valemos. Yo reconozco cuatro principales valores que forman y moldean la personalidad humana: la honestidad, la prudencia, la justicia y la templanza. La honestidad, nos permite caminar con el orgullo de no pretender jo- por: la§ vacas lácticas tras la pista Muchos son los sueños que tenemos o diario; pero siempre hay uno constante que perduro en nuestras mentes, el sueño de ser alguien. Cuando empiezas esto carrera comienza el sueño, no dejes de luchar, codo día esta más cerco lo meto poro triunfar. No estés esperando el cambio, búscalo y formo parte de él. Lo vida te presento las oportunidades y debes saber aprovecharlas, no los dejes posar ya que están frente de ti. • • 1or1a �dio nombre semestre fumo nancy leticia dC:lvilp moreno 2° d ves. elva gloria carrizales solazar 7º c c y d.o. maf. jesus o. pujol gtz. 1° g v~sp. maria elizabefh alvarado salas 1º h vesp. elsa iveth juarez gonzalez 4° d vesp. 1 juan carios leal gonzalez 4° e vesp. 2 perla o. machado 1° e vesp. 2 cristina marisol salas 2º b maf. 2 jesús e. chavez 2° b maf. 2 monica pamela treviño c. 1° f vesp. 2 soni carrillo 2° f vesp. 2 humberto leal 2ºd maf. 3 azael rodriguez perales 1° d vesp. 3 silvia aide leal 2º b mal. 3 aidely urbina rodriguez 3° f vesp. 3 alejandra flores gutierrez 7° b pub .mat. 3 ma. de lourdes monfoya vazquez 3º h vesp. 3 yarely amaro 3°k noct. 4 hector bríones lópez 1° h vesp. 4 alejandra herrera morano lºi vesp. 4 edgar hernandez 2ºd mal. 4 karina iveth leon rios 3° b maf. 4 brenda monfemayor fuentes 3º j nocl. 5 cynthia sanchez 1° e vesp. 5 alejandra valles 7° a per mal. 5 obdulia a. hemandez 1° h vesp. 5 gricelda banda guzman 3° d vesp. 5 araceli bermudez flores 3º d vesp. 6 ano lauro hernandez martinez 3º f vesp. 6 elvia lizefh medina corrales 7° a pub. mal. 6 bruno alejandro o. 1° g vesp. 7 brenda elenogarcia garza 5º c c y d.o. noct. 7 astrid azul maldonado tamez 7° e c y d.o. noct. 7 mayra lizett gonzalez vazquez 8º a c y d.o. mal. 7 celia ano medina olazaran 8° a per mal. 7 natalia rodriguez burgos 8° a pub mal. 8 sandra luz garcía 2° b mal. 8 adriana gonzalez olvera 4º g nocf. 8 adriana izaguirre pedraza 3° g vesp. 9 edna ayesha garcia 1° a maf. 9 gabriela gonzalez gonzalez lº 1 noct. 9 katia del carmen marroquín p. 3° i vesp. 9 alma gabriela solazar mata 7° a pub. maf. 9 isela luna sanchez 8° a c y d.o. mal. 10 margarita briceño gallardo 3º c mal. 10 elizabelh contreras s. 3° i vesp. 10 monica daniela elizondo chao 4ºa mal. 10 vicfor eduardo •juarez sauceda 7° a pub. mal. 10 elvia edith chavez rivera 8° a c y d.o. maf. 10 rodrigo saucedo guajardo 8º a c y d.o. mal. 10 wenceslano cebollas bautersa 4° j vesp. 10 salvador saturdino mendez aguado 5°b per mal. 11 dinorah lora soto 7° b per noct. 11 víctor manual morales 1° f vesp. 11 juan manuel zavala ceniceros 2° e vesp. 11 samanta barajar guillen 3° h vesp. 11 rosa tenorio 3ºk noct. 12 hilda zuñiga cantu 1° b mal. 12 sandra fabiola espinosa aguilar 5° c c y d.o. noct. 12 isabel gilazo esquive! 12 selvia gaeza villar 12 karina lizelf guerra garcía };2 miguel adriaensens 12 ~ oídee sanchez cavaszos 12 yudith aime rodriguez zapata 12 mario alberto ñúñez luna 12 ernesto abad gonzález rdz. 13 angel ortiz 13 jesus raul ayala contreras 13 elva lizeth garza luna 13 roberto esquive! gonzalez 13 gloria e. piafa carrizales 13 juan l. salinas 13 juan anfonio cenoz 14 griselda barron aguilar 14 karina salas martinez 14 gabriela espinosa ramos 14 nora elizabefh caballero 14 osear femando ii martinez 14 linda villarreal 14 jesus garza villa real 14 llyana sanchez garcia 14 fonio lezefh martinez flores 14 israel maldonado tello 14 karla rodriguez garcia 15 alejandra garza f. 15 nelly vazquez ramirez 15 gabriela flores gonzalez 15 patricia corral gamboa 15 eric velazquez martinez 15 luis ernesto ramirez martinez 15 giovanny gómez carvajal 15 rosario lópez martinez 15 rocío corral gamboa 15 cynlhia gutierres esparza 16 arfuro cepeda sauceda 16 vania ruiz hernandez 16 karina mercado becerra 16 emesto ismael rodriguez 17 wendy m. almanza 17 susana mendez rodriguez 17 raul femando betancourt 17 jose roberto rodriguez 17 elba paulina molino deciles 17 gilberto lopez reyes 17 santos lristan garcia 17 juan carios lucio gonzalez 17 ano delia sarmiento gonzalez 17 cyntia aide garcía veliz 18 gabriela quiroga 18 graciela loredo guajardo 18 luis alberto juarez 18 erika lizefh salinas escobedo 18 pamela leticia garza 18 telile salinas 18 jaime javier hrmandez cavazos 18 carios maldonado gamez 19 dora lilia sena bautista 19 lauro elena alonso gutierrez 8° b per 1º g 3°d 5°b per 5° b per 6°a c.d.o. 7ºc pub 7° e pub 2ºd 4ºa 7° e c y d.o. 7º e e y d.o. 2ºd 3º a 8ºa per 1° e 2° b 4ºa 7°a per 7ºa per 7° d pub lºi 2° e 2ºd 4º e 8° a pub 1° e 5° e e y d.o. 7ºa pub. lºh lºi lºi 2° e 4ºj 4ºj 7° a c.d.o 1º k 1° m 7°c e y d.o. 3°1 1° a 1° d 1° d 1° k 2ºb 3° e 41' f 3ºg 3ºh 6º a c.d.o. 1° a 1° 1 1° m 5º e e y d.o. 1º h 2 ºh 2º e 3ºh 1º d 6° b e y d.o. noct. vesp. vesp. mat. mat. mot. noct. noct. vesp. mol. mol. noct. mol. mol. mol. vesp. mol. mol. mol. mol. noct. vesp. vesp. mol. vesp. mol. vesp. noct. mat. vesp. vesp. vesp. mol. vesp. vesp. mol. noct. noct. mal. noct. mal. vesp. vesp. nocl. mal. mal. vesp. vesp. vesp. mat. mal. noct. noct. noct. vesp. vesp. mal. vesp. vesp. nocl. 19 susana salinas rosales 19 juan carios gutierrez g. 19 ¡avier pecina reyes l 9 mansol blanco m?~~les 19 rosaicela liceo tre1v1no 20 adrian r. peña vilches 20 angel rafael vargas saval? 20 moví sarai villosana mart1~ez 21 lucero imelda locoya _martinez 21 samuel guzman garct? 21 angelica ramirez garcia . 21 monica aide herrera rodnguez 21 elias j. ocejo gonzalez 22 miguel angel villezca s. 22 saul rangel sanz 22 carios alberfo gonzalez 22 rocío caetillo solazar . 22 claudia elizabeth franco arau¡o 23 carolina alvarado castillo 23 maria cristina llanes garcia 23 antonio gonzalez 23 brenda lucia guevara serratos 23 alberto cepeda garza 23 edgar gerardo heman?ez zorzono 24 elsa maria ugarfe garcia 24 ano cecilia gallegos gonzalez 24 francisco c. gutierrez 24 armando gomez loyola 24 adriana rojas 24 dalia treviño 25 mayra flores 25 angel ornar perez f. 25 anet del carmen molino 25 norma gwendolyn marfinez flores 25 imelda gonzalez padilla . 25 sonia elizabeth ramirez rodnguez 26 america hernandez garcia 26 lauro elena espinoza gallardo 26 pedro cruz pintor alfare 27 silvia sahagun carrizales 7ºa 7° a maf. mat. vesp. vesp. vesp. mat. mat. mat. vesp. mal. maf. vesp. maf. per vesp. vesp. vesp. vesp. vesp. vesp. vesp. noct. c y d.o. noct. vesp. vesp. mat. maf. per noct. per vesp. vesp. maf. maf. vesp. vesp. mat. vesp. mat. per. mal. mat. mal. pub nocf. per pub. 1° f 1° h 3º d 1º e 1° e 2ºd 1º d 3° e 4° a 4° r 5º b 1° f 1° i 1° i lºh 2º e 1º d 1º e 1° m 5° c 1° f 4ºj 3° e 5° a · 7º b 1º d lºg 3° a 2º b 4° f 1° f 2ºd 4ºj 8° a 1º b 3° e 6°a 3ºj 27 28 28 28 29 29 29 29 29 29 29 30 30 30 30 30 30 30 30 israel tenorio zoila marissa gonzalez vania s. guajardo alvarez joel catoñeda tovar brenda ramos valero selene zarate gladis adame hornero ontiveros geraldine canton gual nallely gonzalez rivera leobardo guajardo valdez melissa magdalena guzman sifuentes ¡onatan kaleb tamez mendoza rene rolando araujo ortega liliana montemayor almerda angeles mezzetti fausto elizabetht flores de leon ano elena banda garza heriberfo solís rodiguez 3°k 3° i 5° e 5º b 2° b 2º b 4º g 7°b 1° h 3º b 8° a 3º c noct. vesp. e y d.o. noct. per mat. mat. mat. noct. pub mat. vesp. maf. per mat. vesp. 3°i 7ºe e y d.o. nocf. vesp. 2° e vesp. 3º g. vesp. 4ºd vesp. 4ºj noct. 7º e pub por: yuriria gonzález, claudett garza, nub"a ' medrano, mabel martínez, __, nora iglesias cumpleanos ��Mi é rc o les 26: El Salario Pues ... ¿que- creen ?. Justamente me encontraba dentro de mi aula, desesperada por encontrar a una persona .que iluminara mi camino... cuando de repente una voz misteriosa me dijo: " ¡Noorraa! (Y fue ahí cuando desperté) podrías hacerme el favor de poner dtención en clase y dejar de roncar... ", en eso, todo el mundo voltea a verme, lo cual hizo sentirme un poco desconcertada; pero eso no fue todo, ya en el descanso, al empezar a vagar por los pasillos, ün ángel (que ya había escuchado mis plegarias), se acerco a mí dándome el nombre de la persona quien había buscado por tanto tiempo sin encontr.9r una respuesta; fue entonces cuando corrí y corrí para conseguir unas cuantas palabras de aquel misterioso personaje y poder así, alentar vn poco a los periquillos(alumnos de la F.C.C.l, o sea, mis hermanitos. Yya·dejando un poco el alucir1e, quiero informales que la persona, que en esta ocasión muy amablemente·accedió a la entrevista "express" (por lo apresurado de la situación que anteriormente explique) es el Ucenciado lñaki Alsugaray Arregui, quien es egresado de esta facultad de la Generación 78-82 con la Especialidad en Periodismo. · El Licenciado lñaki Alsugaray comenta que su primer trabajo dentro del extenso mundo de la comunicación, fue el estar dentro del Departamento Central Audiovisual, y nos aconseja que para tener un futuro exitoso deberíamos empezar a cosechar frutos desde ahora, en pocas palabras, empaparnos de experiencia ... aunque no te paguen, que te prives de distracéiones o entretenimientos, eso no importa (no un 100 por ciento, por que todos los excesos son malos, pero si lo suficiente para poder adquirir conocimientos prácticos) así al final, los resultados serán excelentemente buenos y satisfactorios, ¡claro! Todo no te va a llegar directamente a tus lindas y exquisitas manos, sino que tenemos que estar en constante perseverancia y no dejarte caer por una, dos, tres o mil veces que nos nieguen la opor. tunidad de desenvolvernos, recuerda la existencia de muchos lugares donde puedes acudir para empezar a construir tucastillo. E1pasado 24 de agosto se llevo consigo la satisfacción de haber ganado el primer concurso interno de fotografía y el tener compañeros - amigos, hoy muy exitosos, como es el Licenciado Guillermo del Bosque (actual productor de programas televisivos como •Al fin de semana", "Otro rollo" •Y. ~'El éálabo~o·1. Actualmente, peri~dista Alsugaroy imparte clases en la Facultad de Ciencias de la Comunicación, es subdirector del canal 28 o Televisión de Nuevo León y tiene un negocio propio en el cual produce televisión privado y rento de equipo. Lo finalidad como maestro del licenciado lñoki es trasmitir la experiencia adquirida durante su andar por la vida y que le gustaría que alguno de nosotros tuviérgmos. del Miedo (Le salaire de la peur, 1952). Del joven cineasta H.G. Klouzot. Película basado en una novela del Georges Arnaud. Lo acción estuvo estructurada siguiendo las le9es del suspenso. inició la Se mana Cultural para dar bienvenida a los alumnos de nues'tra Facultad . El ciclo de películas y eventos presentados fueron los siguientes: Con el fin de elevar los niveles de expresión y comunicación se ·invita o todos los alumnos para Jueves 27: Crónica de formar parte de: · •. una m·uerte anunciada. Talleres el~·!=omposición Película basada de la novelp de redacción. Gabriél· García Márquez. La cinta se enriqueció con lo magníf_ ica Cine club los viernes a las 12:00 pluma del premio nobel y fue p.m. Auditorio de la F.C.C. llevada con excelencia la dirección, lá fotografía y la Taller de Poesía jueves 12:30 actuación. p.m. Información_e inscripciones Recital de Música por alumnos en el Deportamento de Difusión y maestros de la Facultad de Cultural. Música de la U.A.N.L. en el Lobby del Edificio Administrativo. 24 :_ Blanco, pertenece a la trilogía de Krzystof Kieslowski que trota los temas cotidianos de las relaciones conyugales. Lunes I y· Martes 25 : Ese Obsc-uro ob¡eto del Deseo del cineasta español Luis Buñuel. Castiga a las buenas conciencias, con la estridente ruptura del tabú sexual y religioso, que caracteriza a nuestra cultura. Exposición de Pintura Cartografías del Cuerpo de Andrea Chartes en el Lobby del Edificio Administrativo· (del 25 de agosto al 3 de septiembre). 28 : · Azúcar Viernes Amarga un film de León lchaso que nós muestra el lado oscuro del sistema de Castro. Sólo me resta decirles que el estudio y lo constante preparación siempre van de lo mano, para adquirir lo experiencia... ~ ~~ - Próximamente : Concursos de Oratoria, Monólogo y Ensayo para celebrar el Día de la Raza. -~ "Ji;J¡~~ ,,. :, . Para poder recordar lo de hoy, hay que vivir el mañana ... y es así como el Licenciado Alsugaray se transporta al pasado trayendo a su memoria recuerdo gratos, como es el hecho de que él fue quien grabó la ceremonia de la primera piedra puesta para la tonstrucción de nuestra facultad ... también El 3 de septiembre se iniciaron las lecturas literarias con poemas de Octavio Paz, Xavíer Víl/aurrutía y Rosario Castellanos. . ., . \f ) .. • 1 ·:.: '¡ ~t por: nora alanís tú también puedes boletín cultural d ¡ f u si o n e u I t _u r a 1 difusión cultural d1fus1ón cul1urol d1fus1ón Cl'!iu'cl d,I<.,:,'v·, Lv'1u1o! • �La fecha martes 18 la hora 8:30, la facultad lvan Segovai «el Velo» que con una salida peligroso cita en el estadio Gaspar Mass. El desconcierto se hacia presente y preocupandose por defender la los nervios tambien por parte de los meto importondole un poco su jugadores de ambos equipos que fisico saívo la porteria llevandose un esperaban el silbatazo final, los en- fuerte golpe que le costo abandotrenadores daban las últimas ins- nar el partido al final del primer tiemtrucciones Victor Oliva lel tigre! en- po. trenador de la FCC decia «hagan lo El segundo tiempo, con muchos que mejor saben hacer....futbol, yo ánimos y nuevas instrucciones por se que ustedes pueden». La pasión, parte del Tigre quien gritaba « salel juego, la gloria, 11 hombre en un gan a presionar, vamos a encerrarcampo luchando con toda su ca- los y o no caer en su juego». el tapacidad por una meta, sin impor- lento del mediocompisto García lotar los sacrificios todo por un sue- gró el anhelo de la FCC pues con ño....... «la victoria», que desgracia- una serie de fintas, logró colarse damente solo uno de los dos podria hasta el área y sacar un disparo que llevarse y así ocupar esa pagina en apenas entró a la portería. Todo la historia que solo hay espacio parecia salir bien, pero la tensión y para el primer lugar, el vencedor, el el peso de cuidar el marcador dió más capaz, el mas inspirado, en una pie a uno abultada falto en el mepalabra el campeón. dio campo por parte de un oso de El primer tiempo dió inicio, los dos Fime que provoco la reaccion por equipos tensos cuidandose del parte de Americo «el Chaparro» error que podría cambiarle la cara quien contestando la agresión se al partido, los osos de FIME demos- hizo expulsar junto con el jugador traron porque fueron dignos de la contrario. invitación a la tan preciada fiesta pri- Todo parecía bien, hasta que el hervada, anotando un tanto en una mano del tigre dió un excelente cendescolgada en la que se ponian arri- tro , que terminó por completar la ba, pero los pericos mostraron jugada ofensiva por parte de los tambien las armas y con un poten- osos, dando así el gol del empate. te disparo del lateral derecho Miguel El ambiente se volvió frío y una des«la Chiva» conseguia una zurdazo afortunada jugada llevada a cabo desde afuera del orea el tanto de la por otro jugador de lo FCC que fue igualada poniendo el balon en las expulsado, provocando así una baredes. talla dispareja de diez contra nueve Así terminaría el primer tiempo con hombres y dejando tiempo suficienun marcador parejo de 1-l, gracias te para cambiar la historia del partia las defensivas de ambos equipos, do, que hasta antes del empate en especial el portero de nuestra parecía a fcivor de los pericos, pero El tiempo paso irremediablemente, ya no era así. Los osos se tiraron al y lo que hoy es presente, mañana ataque y estuvieron a punto de obserá pasado y el futuro no existe, al tener el gol de la ventaja, pero el arentrar por primera vez al aula de la quero de los pericos frustra con una escuelo, lo primero que >1iene o lo excelente actuación los múltiploes mente es lo graduación, los que lleintentos por parte de la ofensivo de gan sueñan con marcharse, y los los osos, mientras en las gradas que se van desean no poder hacertodo ero nervios incluso en la direclo, el mundo es una jungla y la estora de la facultad lo Lic. Ana Carcuelo el paraíso, si hay errores no men Márquez, quien veía cómo el paso de uno suspención por quinequipo representotivose bofia en la tas; sin embargo, un error en el cancha. , campo de batallo puede resultar Con el ambiente lleno de esperanfatal, desde perder la dignidad hasza todos esperaban la reacción de ta la mismo vida... alguno de los equipos y ésta no se hizo esperar, porque! en un contraParo todo existe su tiempo, su esgolpe los pericos llevaron el balón pacio, poro salir, poro dormir, para hasta la zona peligroso y aunque correr, paro caminar, y el momento todo parecía ton dificil, por la desde tornar tal vez el último respiro ventaja numérica, los cosas empeantes empezar lo verdadero lucha, zaron o fructificar pues con buenos es en la escuela, porque una vez toques desde lo media cancha que afuera las uñas y dientes son poca lideriabon Wolter Cristerna coso cuando se trata de vivir con «orteguito» y Gorcia «el ermitaño» lodignidad. graron doblegar o la cerrada defensa de los osos con un excelente pose para el delantero Neftoli Abundis quien con un disparo rozo de derecha, ponía en ventaja al marcador de 3-2 a nuestro favor, y eso fue suficientepara darle la ventaja definitivo a un equipo bien merecidod de lo victoria. Planear es bueno, pero en realidad hay muchas cosas que se pueden y se deben hacer cuando la responsabilidad no pesa; cuando la vida no es mayor problema que buscar pretextos para los maestros y buscar información en internet, como crecer como personas, como conocer todo lo que no hay dentro de esas cuatro paredes que verán desarrollarse a esas mariposas en su lapso de gestación y transformación, que hay se aprende a salir del capullo, pero no a volar y mucho menos alto como debe ser, eso ... se aprende desde el interior, desde el presente y no del futuro, desde las ganas incontrolables de crecer y madurar de ser feliz. las necesidades, que nada es para siempre, que nunca se aprecia lo que se tiene hasta que se pierde, que paro soñar hay que tener lo ojos bien abiertos...son frases bastante usadas y hasta desgastadas; pero la novedad en ellas es la manera de aplicarlas, los días de escuela están contados, así como los de cualquier aventura, sólo disfruta cada día como si fuera el último ( en verdad) como si no volvieras nunca a tener la oportunidad de pasar por los mismos caminos andados en el momento de andarlos. Cuando un sueño termina, y comienza otro, se recuerdan sólo las cosas que se vivieron intensamente que bueno sería recordar todos y Todo ello encierra grandes pregun- cado uno de los días que los pies tas a los cuales, no hay respuestas subieron y bajaron las escaleras de definidas, cada persona es respon- lo escuelo de la vida. sable de buscarlos dependiendo de deportes por ulises ceballos. • uera .. por: magdalena flores b·ien. . .v· . enidos �Hace un año, se formó el grupo de teatro de la Facultad de Ciencias de la Comunicación, siendo los iniciadores Miguel Angel Meléndez !del 3 "C"l y Hernán Valdéz !ya graduado). A la fecha ya han presentado tres obras: ~La muerte pasa", "El club de los tenis blancos" y "Jugando con los espíritus", además de un sketch de treinta minutos de duración, adaptación de la obra "La muerte pasa" de Woody Allen. te pasa" de Woddy Allen en el auditorio de la Facultad, con la participación de los alumnos Juan Luis Salinas y Julio César Leal. Yya para mayo de 1998, se estrenó la obra "Jugando con los espíritus", escrita por la Lic. lrma Guadalupe Olivares, en el Teatro Universitario, como parte de las actividades del 111 Encuentro de Comunicación: Atajos y Caminos, organizado por la F.C.C., también a mediados de este mismo mes, se presentaron en el Parque Niños Héroes, en la clausura de la semana cultural de Seguridad Pública del Estado. Después de publicar una convocatoria, se realizaron audiciones para formar el primer montaje, en el auditorio de T.V., eligiendo veinticuatro personas de cincuenta que asistieron a realizar pruebas Este entusiasta grupo de teatro, esexploratorias de actuación, baile y tuvo a cargo de la organización del canto. ~ally 98". que formó parte de las actividades del curso de inducción Pero de esas veinticuatro personas del-semestre 98-99, con el apoyo se escogieron diecinueve para los d.e la mesa directiva de la sociedad ensayos de la obra "El club de los de alumnos. tenis blancos", que se realizaba en la antigua cafetería, ahora hemero- Actualmente, están preparándose teca. Y el 5 de diciembre del año para el 30 de octubre, porque van pasado, se estrenó finalmente la a presentar en el Teatro Universitacomedia musical, en el Teatro Uni- rio a las 20:00 hrs., la obra "Juganversitario, en el marco de las actividades conmemorativas del XIX aniversario de nuestra institución con la participación de veintidos alumnos. Como que últimamente se han puesto de moda las películas de -thriller y más de moda que los artistas de miniseries, aparezcan en peITculas, ta1 es el caso de Michelle Williams de Dawson·s Creek quien aparecerá en la nuevo versión de la película Halloween, en la cual hará mancuerna con la llamada "Reyna del grito" la señora Jamie Lee Curtis; y de la cuál se desprende un slogan super creativo: "Halloween h2o: 20 años después", do con los espíritus". Y los días 8 y 13 de noviembre, llevará al escenario del foro cultural de la "Feria Industrial San Nicolás 98" un innovador espectáculo de música y danza, a cargo de los alumnos RobertoRodríguez y Julio Zamora y la participación de alumnos de la Facultad. En vísperas del XX aniversario de la Facultad de Ciencias de la Comunicación, el grupo de teatro está con los preparativos de su montaje más grande hasta el momento; la comedia musical "Vaselina", habiendo formado ya un equipo de más de cien personas entre coordinadores, actores, bailarines, cantantes, transpuntes y equipo de producción. Sin duda uno de los acontecimientos más importantes de mes de septiembre fue la décimoquinta entrega de los MTV Video Music Awards 1998, entre algunos de los ganadores están: Madonno x "Roy of lighr !mejor dirección, metor video femenina,. y mejor video del año / Will Smith (mejor video masculino, mejor video de rapl/ Aerosmith !mejor banda sonora, mejor video de rock}/ Natalie lmbruglia (revelación del año) /Backstreets Boys (mejor video Y para finalizar, el grupo forma parte en la organización del certamen "Señorita Comunicación 98", preparando a las participantes en aspectos importantes para el evento, ya que el coreógrafo del grupo J~lio Zamora, realizará un montaje con las diez finalistas, el día del evento. ,. y vaya que tos 20 años si pasaron por esta señora. Otra de las famosas artistas de miniserie es Brandy, la cual protagoniza la serie Moesha; esta chova aparecerá en la secuela de "Se lo que hicieron el verano pasado"; "I still now what your did last summer" !Aún sé lo que hicieron el verano pasado) y saldrá junto con Jeniffer Love de la serie Party of five. 1111 de grupo)/ Green Doy (mejor video Altern0tivo); y la decepción de la noche fue: Garbage con 8 nominaciones y O premios. !Lástima!. Si eres de las fans de Enrique Iglesias debes saber que ya se escucha en lo radio su tema "Esperanza" y que muy pronto este talentoso español lanzará a la venta su nuevo disco "Cosas del Amor" el que según dice está para cortarse las venas; veremos. EKCJS No hay que olvidar que presentaron un sketch de treinta minutos de la adaptación de la obra "La muer- ■ VUTAKA En esta ocasión queremos que te enteres de los próximos lanzamientos discográficos de algunos rockeros, entre ellos la ya famosa Sheryl Crow que intentará conquistornos con su nuevo disco llamado "Riverwide"/ Metallica con "Garage Da(. Recopilación de las producciones de 1984 y 87./Marilyn Manson con "Mechanical Animal"/ Goo Goo Dolls con su disco "Dizzyng up the girls", tal vez logre aumentar el éxito que obtuvo con su canción "Iris", soundtrack de "City of Angels". A continuación algunas recomendociones de los mejores soundtracks: The X files con Bjork, The Foo MUZIKA Fighters, The Cardigans, Noel Gallager, Sting. También la banda sonora de íhe Wedding Singer" lsi te gusta la música ochenteral y lg ya mencionada ·c¡ty of Angels" con U2, Peter Gabriel, Eric Clapton & Alanis Morissette. por: fabiola gaono pasado, presente y la nueva-producción teatro por: abril lazado montelongo. jacinto vázquez reyes, fatima dimas flores de dientes para afuera �Saludos a Sami-Girl, de parte de sus amigas The ladies dick. Un saludo poro lo mejor de los amigos: Yodiro E. con cor~ño Misoel 5° de Periodismo, las extraño. Atte: Saludos a Doryan de 5° Pub, Mayte. amiguito recuerda que te aprecio mucho Anna. Saludos a las 4 fantásticas+ l lAlma, Laura, Diana, Mach y yo) Saludos J ~. 2sc: :::::::: -.~ j:::: ~ :;··: Atte Cayita. _ de G:I -;-2 CJL 2r.::; ""'_ :~e ·_ ~:::< = r Felicitaciones a D.C. Montana por su próximo cumpleaños el 8 de oct. Con cariño: Las 4 fantásticas. Saludos o Roymundo del aula 12 de lo moñona, Atte. uno admiradora. Saludos a Mayte, Katy, Rodolfo de Sto C Pub, de Lili. Saludos o Doniela de 5ºA per, te extraño mucho. Lili, Saludos a Lil1, Mayte, Brenda, y toda la raza de 5º C Pub. Atte., Katy Saludos o Alexander de 8° B Pub, Te extraño mucho y te amo .Con amor Koty. Felicitaciones a Brenda Torres, po su pasado cumpleaños atte. Perla Saludos o Erick, Martín y Diego, los chicos más guapos de 8° A Pub. Saludos a Yolis de 5º A de e y DO, ovi de 5º Bde CYDO y Sonia Un saludo a Katty, Gaby, Silvia, Mariana yo la a señora de Milhouse con muchísimo cariño. Por: Brenda Torres. Saludos a Jenny y Chuy que se Saludos O todos los de 3° F se les Suerte al grupo de 7º C, que '1 0n o quieren mucho y son muyfelicesde: extraña demasiado de parte de presentar su primer exorr.en de Sus compañeros de 3º C. todos los que se cambiaron a la mercado con '✓O sobe:-, qu:ér. mañana. Saludos a Brenda Gzz De un admirador, profundamente enamorado. Saludos a Mony, Kika, Jeca, Ale, Misael, César, Pepe, Rodolfo, Brendita, Mayra, y o Carlos (Sr. Rector! de parte de Perla de 5° Ade Pub. Un gr(]{) saludo al papirringo, que se va a perder de su regalo, por no ir conmigo .... Te mando muchos besitos O.K. Saludos a Ale Liceo y o su novio Lolo Garzo de parte de su super amiga : Caro. Un saludo a la raza que se va a ir al Cervantino !cuidado con las llamadas en la noche, y los callejones) que se diviertan mucho Atte. BLTM. Saludos a Elba, Sandra, Sylvita, Karla, las extraño mucho. Atte. B.T. Saludos a Michelle González de 4° B de parte de alguien que la quiere mucho. Quique. Saludos a Chuy de Sº B Pub de $aludos a Walter y Sonia de- Ale parte de una admiradora que lo Liceo. quiere mucho. Saludos al mejor árbitro de la Saludos a Miguel de 3º A Te aprecio Facultad Jorge Rangel "Toluco" de tus grandes admiradoras. mucho amigo . CaReCa. Saludos a Betty de 3º F de parte de :.Jn admirador . saludos a toda la raza que asistió a la noche mexicana a pesar de la gran lluvia que mojó a la mayoría. Saludos a Lizzy , Rocío , Toñetetiti y Un abrazo a todas las secretarias Saludos para Anna, Tania, Betty se les quiere, no podio faltar Lulú, Loudi, Tere, Silvia, Hilda, Rosy, Claudette, Jenny, Nery, Blanca, Cony. Gracias por todo de "yo" el buen Eddi . De Lety Maggi, Alex y Sammy de 3° e el mejor grupo. Saludos a 5° A de Pub. De Talina su Un beso enorme y un saludito al niño mas hermoso de todo la F.C.C. compañera que los aprecia. c.aluc·os c!\.. .... ,~....., -,,!...,-.....,c..,..,.:::: ..,r- •r--.- -~---::- ~....,:.'.) '-"-::: ..; ... -: (Jaime Campos 5ºAl de su por~e 02 Sv ·J"Y',gC ~é·"'--, Saludos a Vanessa y Claudia de Sº admiradora #1. Bde Pub. De su amiga (la limónl Saludos a Voldemar de 2º 1nocturno Un beso para Chuy 2ºH de su de parte de Brendo que lo quiere Saludos a Carlos Zambrano de lº novia que lo quiere mucho. mucho. D de Dan iela Zambrano y Felicidades o Connie_Ochoa Y PattyVillarreal .Hussien que volvieron y que ya no Saludos a las chovas que integran vuelvan a cortar. ! Hocen bueno el equipo de tochito ¡Mucha suerte pareja, saludos i. en los juegos!. -' Saludos besos y mil felicitaciones al niño mas tierno, cuero Adrián Belmares Solis que cumplió años el 16 de septiembre de su novia que lo quiere por siempre, Daniela. ¡ Saludos a Miguel Angel de 3° A de parte de su admiradora # l. Sol~.dcs e ::::--. -c: --:: , ..:..:-2 . =:---: de Sus'✓. Saludos a los Chiflados de una fan que los aprecia mucho. Mándanos tus mensajes o saludos al buzón "Corre la voz" o nombre de Brenda Torres o buscame en el aula 19 Sº C de Publicidad. �ARIES: Estás en buen momento para experimentar cosas y salir en busca de aventuras; la sl:lerte está de tu lado y corres pocos riesgos. TAURO: Una mala persona está inventando chismes; haz · fr1/f?P.~...:...i todo lo posible paro ": · / -. · aclararlos porque ,.' .,Jr • habrá quien se lo crea. El amor te está haciendo una interesante invitación, ¡acéptala!. GÉMINIS: En estos días destacarás como nunca en todo lo que tenga que ver con las re1acion es públicas. Mientras tanto, en tu Jillt'II••• casa se empieza a respirar buena vibra. CÁNCER: Ya lo-~-'''-"' graste una dei tus metas, pon· te a trabajar en _..,...,..,.. lo que sigue; en estos momentos no debes quedarte dormido la) en tus laureles. Cuida tu salud. LEO: Romance a la vista; pero no hagas nada de lo que te 'puedas arrepentir, si no estas seguro (al de que esa persona es lo que estas esperando. Tu economía esta mejorando. VIRGO: ¿Ya notaste que el íider de tu grupo de amigos eres tú?. Y es lógico, pues últimamente has tenido buenas ideas y mucha iniciativa. LIBRA: Hay desequilibrio en tus proyectos y tendrás que apli,.,,..--corte en serio --=: para sacarlos / , ~ adelante. Las actividades al aire libre te ayudarán a relajarte. ESCORPIÓN: En los últimos días de la quincena, tu""....,,...... carácter mejorará Y como arte de magia te transformarás en la persona más carismática del mundo, por lo que haces nuevos amigos y te invitarán a todos lados. . "SAGITARIO: En el amor tienes broncas, pero muuuuy leves, así que no te preocupes. Tienes buenas ideas, pero ~ para que sirvan de algo, tienes que encontrar la manera de ordenarlas. CAPRICORNIO: Tus papás y tú tienen unos choques gruesos, toma las cosa con calma dales el avión, cuando no estés de acuerdo con ellos, poco a poco empezaran a alivianarse. , , ACUARIO: En esta . t',enes quincena \ .· un magnetismo d¡°',•· ~ muy especial que -, ~ te ayudará a atraer a alguien del sexo opuesto. Si pones tu imaginación a trabajar, podrás resolver tus broncas de lana. · i!.Í•· ~ \ ,.,.~i',\\ \ " ~ .. . \ PISCIS: Hay cambios e ' · , -~ · importantes en tu •:.- , <~ vida, y si los entren-' \ \ ~ ·., '.: tas de mala gana, 1 •• :f{:{: ·,_\ •. tendrás un efecto ·, " " / • negativo. Cuídate de los cambios bruscos : · de temperatura. -=--...__r horóscopOS ��� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Joven Actual Description An account of the resource Publicada a finales de la década de los noventa por la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la UANL. Era una revista cultural y de difusión de las actividades de la facultad, asuntos estudiantiles, deportivos, académicos. Además, contiene artículos editoriales y de investigación. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Joven Actual Año de publicación El año cuando se publico 1998 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Número Número de la revista 6 Mes de publicación Mes cuando se publicó Septiembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Desconocida Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753356&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Joven Actual, 1998, Año 1, No 6, Septiembre Creator An entity primarily responsible for making the resource Márquez Martínez, Ana Carmen, Directora Subject The topic of the resource Cultura Difusión cultural Comunicación Deportes estudiantiles Publicaciones periódicas Description An account of the resource Publicada a finales de la década de los noventa por la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la UANL. Era una revista cultural y de difusión de las actividades de la facultad, asuntos estudiantiles, deportivos, académicos. Además, contiene artículos editoriales y de investigación. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Ciencias de la Comunicación Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Rojo Flores, Mario Humberto, Coordinador General Torres Hernández, Sara, Coordinadora Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/09/1998 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016035 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Alumnos Comunicación Cultura Entrevistas Grupo Jaguares Música Teatro https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/319/14102/JOVEN_ACTUAL._1998._Vol._1._No._Especial._Enero._0002016032ocr.pdf f582be4d1570059a9436bbfabe466490 PDF Text Text ~ ~ ~ r-.~ ~~ e~Raéi ~~CS'-e' e'e,e,O'O'CY<rí erer•~~er~ erc,cv erc,er e,eri e'~ ~ - �LA DIRECCION SE COMUNICA: INDICE EDITORIAL. .. .......... PRUEBADE CONTACTO............. 4 6 TUTAMBIÉN PUEDES .................. . 8 Celebramos los primeros l 9años de nuestra Facultad de Ciencias de la Comunicación con gran alegria y participación. Desde 1978 cuando nace nuestra Facultad hasta hoy, hemos avanzado a pasos agigantados llegando a ocupar lugares ~.---e-.AN.-~CARMEN ___ MAR_Q_U_R_o EZ _in_m_c_~__,privilegiados y destacados L DIRECTORA _J a nivel nacional por la preparación de nuevos comunicadores. ~ FONDO lJ!lllVERSITARIO 3 RESEÑA DELA FACULTADDE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN.... RUTA CULTURAL. EDITO 9 DEPORTIVISIMO.... 10 MUSICALIZATE....... 11 CARICATURA ........ . 12 19 afios son el principio de una vida de trabajo y formación académica en el campo de las Ciencias de la Comunicación, complementando esta preparación con esparcimiento, actividades culturales y deportivas. El Festejo estuvo en grande, a la altura de nuestra institución, conferencias, música, exposiciones, deporte y sobre todo unidad y alegría al celebrar el 19º aniversario de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Autónoma de Nuevo León y vamos a preparamos para apagar este afio las 20 velitas. FELIZ ANIVERSARIO. 12 ¡ Enhorabuena y Felicidades!. Coordinador General: Lic. Mario Roj o Flores; Coordinadora: Sara To rres Hernández, Distribución: Zuzanka Vil/arrea/; Diseño de p ortada y p ágina: Isaac A. Martinez, Erik A. Gómez. Cesar E. Cuellar ;Nombre de la revista: Se/ene Céspedes; Fotografos: Mayra, Lui Quiñon es ; Caricaturista: Mario Román, J oe/ Ovied o:CorrecLora: Mónica Valadez, Cola boradores: J orge Rangel "Toluco", Sylvia Treviño, Fabiola Gaona, Nora Alanís, Colaboradores invitados: Lic. Sara Moreno, Lic. Samuel Flores Longoria; Editorialista Invitado. Lic. Emma Verástegui; Lic. Napoleón Nevarez Pequeño por la aportación de información sobn la historia de nuestra Facultad; Lic. Rosy Berna[, asesoría. Por : Lic. Emma Verástegui Chavarria. Por: Thelma TORRES. Una reflexión. l[lel pasado sólo nos queda el recuerdo, y de los recuerdos, s1 eliminamos los malos, nos quedan puros buenos momentos, para llenarnos de alegria ILic.Emma Verástigui Chavarria I hoy. Qué bonito es ver que unido el esfuerzo y el trabajo, fructifique en progreso que todos merecemos. Así nació la ~la y desde hace 19 afios se ha alimentado de trabajo, esfuerzo, dedicación, entrega y por qué negarlo, también de sueños, muero; sueños que ahora los convertimos en metas y objetivos para poder realizarlos, ahora sabemos qué queremos y cómo lograrlo, el esfuerzo, el trabajo y los sueños de todos están unidos y encausados hacia tm mismo fin que se llama " Facuitad de Ciencias de la Comunicadón''. ~ uestra institución va creciendo, poco a poco a un paso seguro con un solo objetivo en la fo rm ac ió n de n u e v o s comunicadores. Son 19 afios que han dado la pauta; las personas que han dirigido nuestra facultad, siguen teniendo una m ~ seguir avanzando en beneficio nuestro. Ella nos esta portando las herramient para conocer el uso de estas y depende de nosotros mismos que aprendamos y nos de ese hambre por aprender más. Los maestros solo nos muestran el camino , son los alumnos los que les corresponde enfrentar y dar solución al problema al estar en un trabajo. La labor nos corresponde a todos, cumplir los sueños con todo el esfuerzo nuestro para seguir adelante desde los detalles más mínimos para crecer como profesionales para el nuevo milenio, solo queda la decisión de nosotros para realizarlas. ¡ENHORABUENA! POR Todos los que formamos parte de ella; alwnnos, maestros y personal administrativo, alcanz.aremos la grandeza que merecemos, y que cada vez que escuchemos el nombre de nuestra Facuitad, nuestro espíritu se llene de orgullo bien fimdamentado. Sigamos Unidos, Todos siendo uno, y venceremos los obstáculos que impiden el avance. SEGUIR CUMPLIENDO OBJETIVOS. LOS �Pr �RESENA [)E NUESTRA FACULTA[) [)E Por: Lic. Samuel Flores Longoria IEI n un instante de fin de milenio, en un espacio en que las Ciencias de la Comunicación juegan un papel decisivo y trascendente para el desarrollo de la comunidad internacional y particularmente de nuestra Patria, es un honor para un servidor ante quienes formarán parte de ese selecto grupo de comunicólogos que deshumanizada-, de la información. Y este privilegio se acrecienta, en mi caso personal, máxime cuando a Wl seividor le ocupo el alto honor de ser pionero, jllllto con llll destacado grupo de profesionales y de periodistas hechos al calor de la<; rotativas y del olor a la tinta, de este esfuerzo que hoy se refleja en este majestuoso plantel lllliversitario; la Facultad de Ciencia<; de la Qmuni(3l(Jl. Permítaseme, sin embargo, una breve digresión personal para contarles de un b r e v e encuentroXIX ANIVERSARIO tendrán en sus manos la delicada y grave responsabilidad de orientar en su campo el desarrollo de nuestra sociedad, de clarificar el rumbo de la misma, que parece haberse extraviado entre la maraña profusa Y muchas veces confusa, difusa -y en el peor de los casos, amquenoprecisamente del"tercer tipo"-, relacionadoconelorigen de esta Dependencia En lllla ocasión, no hace muero; afloo, Wl par de ~ de la Facultad debatían con 00 grupo de alwnnos sobre el origen cronológico de esta escuela. ¿Debemooconsiderarlaexistencia de este plantel desde que surgió comollllsnnplecolegiodeciencias de la Comllllicación en la Facultad de Derecho y Ciencias sociales de la UANL, comentaban- o desde que se transformó en facultad? Debo confesar que para mi, en lo particular, esto no es lo más trascendente en la vida del plantel. Lo más importante es que están ustedes aquí, ,alumnos y maestros, frente a una sociedad todavía y cada día, confusa y dividida, que mucho los necesita y que mucho espera de ustedes. Es que han transformado aquel incipiente Colegio de aspirantes a comunicólogos, en esta Facultad, en mi carácter circunstancial de primer Coordinador del Colegio que dio nacimiento a esta elevada Institución Educativa, me invitó para charlar ante ustedes sobe los orígenes de esta Dependencia Universitaria He aceptado con mucho gusto la encomienda. Repre,enta para un servidor llll inmerecido honor, pero a la vez una grata opommidad: la de compartir con los maestros la cátedra universitaria, que la entiendo, no como el CIENCIAS [)E LA CoMUMCACION ) ) 1 J exclusivo foro de la conferencia magistral (tribuna para y de los grandes maestros), sino como el sitial desde el cual alumnos y docentes , mediante la dialéctica y el razonamiento (como en la vieja Atenas de la mayéutica socráti~, buscan, a través del diálogo, llegar a la verdad. Pero, entremos en materia El año de 1974 el Consejo Universitario aprobó el proyecto de la Facultad de Derecho y Ciencia<; Sociales, para que a partir de septiembre de esta anualidad se ofrecieran en este plantel, en grado de licenciatura, tres nuevas carreras: Ciencias criminológicas, ciencias políticas y ciencias de la comwticación, inicialmente, en este último caso, en el área de periodismo. Muchoo factores y muchas circunstancias habían influido para este nuevo despertar académico. Primero de cuatro publicaciones. Interno de Occidente, lntemo del Norte e Interno de Oriente".Poceste último, el Interno de Oriente se nombrarían los siguientes Diputados propietarios y suplentes: Coahuila, 5 y 1 Nuevo León 5 y 2, y T~jas 1y 1. Electos los diputados, pa<;atian a reunirse en cada Capital que para este objeto fueron designadas de la siguientemanera: Lavilla del Fuerte en el Estado Interno Lic. Samuel Flores Longoria de Occidente; la ciudad de Chihuahua en el del Norte, y la Por una parte 1974 Ciudad de Monterrey en el de correspondía a un feliz aniversario Oriente. Había pues razón para la antigua facultad de sentirse orgullosos de ~ jurisprudencia En esta fecha se sigllificativo acontecimiento, que celebraba el 150 aniversario de la nació en el mismo Estado de impartición de la primera cátedra Nuevo León, que formalmente dederechoenlaentidad Fue el 19 declaradoEstadodelaFederación, de enero de 1824, cuando el Lic. tresmesesmá5tarde,el 7 demayo D. Alejandro de Treviño Y de 1824. Aunque la Primera Gutiérrez establecería Yprofesaría Constitución Política de esta la cátedra de Derecho Canónico Y entidad no se promulgaría sino Civil en m estado que fonnalmente hasta el 5 de marzo de 1825. apenas estaba por nacer. Debe Había pues razón, recordarse que por Derecho del 4 . trascendente, aunque no de febrero de 1824, el ''Soberano precisamente satisfechos, porque Congreso Constituyente había que estar a la altura de ella y Mexicano" emitiría la Ley para a la altura de la<; circunstancia<; del establecer la Legislatura momento. Constituyente de los Estados (Continuara.... ) P™7 1 f �Ruta Cultural -~~---~-~- p-u.edet!ii A /nhan • 1 1 1 pasado 19 años desde la salida de la primera generación; se preguntarán¿ Qué les ha pasado alosegresadosdeesageneración?, ¿Pudieron sobresalir en los medios?. Te voy a contar sobre una persona, que lo más seguro la hayas escuchado en la radio o visto en la televisión, ella es la Lic. María Julia La.Fuente Salinas y es egresada de la primera generación (1974-1978). Tiene la especialidad en periodismo en radio y televisión y nos dice que cuando ingresó al colegio de · comunicación eran 200 y nada más en su salón ¡fueron 80 personas! y sólo se graduaron 15 con tesis, en pocas palabras, no todo el que entra sale. Entonces, hay que hecharle muchas ganas para llegar hasta el final y créeme, no es nada fácil pero llegar a la meta es una satisfacción personal y agradable que te va a impulsar a darte cuenta de lo bueno que puedes ser, es cuestión de que tú lo ~ quieras y lo creas, si no, dime entonces ¿Porqué te sabes al derecho y al revés tus canciones favoritas? ó ¿El número de teléfono del chavo (a) que más te gusta?, simple y sencillamente porque te interesa, entonces... ¿Qué pasa?. Pues que tu carrera es algo que debes de querer porque va a ser lo que tú harás, lo que tú comerás en un futuro y por consiguiente debes amar lo que haces y estudias; es una parte escencial para tu felicidad profesional en la vida. Bien, Lafuente estudió Comunicación porque necesitaba trabajar en el día y estudiar en la noche, ésta carrera tenía el tumo nocturno. Inicialmente ella queria estudiar Psicología pero no · se arrepiente de lo pasado; cuando le preguntamos si pensaba en su etapa universitaria que iba a llegar donde ahora está nos respondió" ¡Ay no!, yo pensaba casarme y tener hijos y dedicarme a viajar, pero para nada se arrepiente de lo que salió y esta muy contenta con lo vivido", así que las que pensábamos solo casamos al terminar la carrera, estamos viendo que podemos ejercer nuestra profesión y tener nuestra familia al mismo tiempo. La Lic. Maria Lafuente ha tenido diversos trabajos: ha estado en XFB radio, radio alegria, en la CANACO, fue maestra de literatura y redacción en las preparatorias 1, 3 y 9, ha trabajado en CINTERMEX y desde hace 20 ó 22 años en Multimedios, estrellas de oro. Fablola GAONA g Nora ALANÍS .-----------. Nos dijo que cuandoellaingresóel campo de trabajo en los medios, para la muJer, era muy EXPONEN TQABAJOo CREATIVOo DE AQTE. ( } ~eatividad y entusiasmo mostraron los alumnos Egipto, el rio Nilo de los terceros semestres del tumo vespertino al exponer la cabeza olmeca, reducido, se creía que la mujer era un objeto de atractivovisual yera un poquito mas LAFUENI'E Pero ahora hay mucho más apertura para todos, hombres y mujeres. Para.Maria Julia La.fuente la tenacidad y la perseverancia ha sido la clave de su éxito, nos comenta que ha sido muy terca y además éste trabajo es un remolino que te va absorbiendo y vas queriendo más y más, ya que es un medio muy dificil , pero sí se puede dominar. Al preguntarle su opinión acerca de nuestra escuela, rápidamente nos contesto que en la autónoma de Nuevo León salen muchachos muy bien preparados ya que ha tenido un crecimiento enorme muy profesional y muy favorecedor con una planta de maestros increíble Y preparada Y por último nos recomienda mucho que inmediatamente, es más desde el primer semestre trantjaren medios de comunicación, ta1 ve-z al principio dirás que~ andas sirviendo cafés o reportando o sólo editando, pero es muy importante que te empapes de teoría con la práctica Y no esperarte a que estés en el último semestre para cornemar abuscartrabajo, ¡no!,desdeelprincipioempiezaatrabajar de lo que sea (en el medio), te paguen o no te paguen, por el momento lo importante es estar ahí. Esperemos te des cuenta de lo importante que es tomar a nuestra carrera como algo que ya forma parte de nosotros, y recuerda que el querer es poder y el poder es nuestra felicidad. Te deseamos muchísima suerte en el próximo semestre y piensa que si quieres, tú también puedes. los estandartes de • de curso. Mao Tse Tung de Los estudiantes de China, entre otros. tercero " D '', " E Todo el 11 dificil. MARIA JUUA los trabajos de fin ~ .• • t ", " F " y " G " día participaron dentro venir de de los festejos del alumnos con los atuendos característicos de las culturas XIX aniversario de mencionadas, sin faltar con la muestra de las Bellas Artes fue un ir y los en que cuenta cada país. Los nuestra facultad con la muestra titulada trabajos se " Exposición de Cultura y Arte presentaron como parte de la Antiguo". materia de artes y estética. En la cual nos mostraron las Realmente fue sorprendente y tradiciones y el arte de la cultura China, agradable observar todos y cada uno Romana, Griega, Egipcia, Rusa de los trabajos expuestos. ¡ Felicidades a los Renacentista, Moderna, entre otros. compañeros estudiantes y La facultad se engalanó con la presencia de personalidades de las culturas que expusieron y pudimos apreciar los arcos romanos, "El Partenón., de Grecia, el ambiente y vestuario renacent ista, las pirámides y la esfinge de sigan igual de creativos !. �MUJ/JCALIZATE. Por: JorgeRANGEL" Toluco". odo empezó aproximadamente hace 1Oaños cuarxbuooscuantooa1wnnoonoidentificacb,einteresaoosen El tiempo en dos fuernL5 les dió un poco más de ¡n:ticara1gmdqmeyswarlagota~ Paralfá eliminartoo ~ariayfuerza,así como, lacombinaciónylajuventudde . - - - - - - - - - - - - - - . estragos Y aJgunosnovatos, queentrarondelleooalapeleaJX)l'tmpoo;to teniÍ<Xrsqte dentrodel~ ,y así fue la tem¡x,radagrande¡ d e j a n Se obtuvo el 2o. título, el gran salto a1 llegar a1 circuito a I g u na s mayor de la clases ( y lJtlÍW:rSichi maestros ¡Quéorgullo claro). tener entre los 10 S e grandes del fútbol formaron universitario nuestro a I g un os perico! delamanodel ; e q u 1 p o s actual entrenador de ~-..;¡;¡;;;;¡;;;;;;;;:: ;;;;;;;;;;;;;;;.J internos y se 3a. fuerza, pusieron a comanloooo¡nTcño pacticarelcqX>rteconexperienciael !btmfütbol¡ «el negro» ( a quien Claro, no podían quedar atrás las inquietas pericas Y algunos jugadores juntos formaron los equipos de voleibol y basquetbol, admiran por su siernJretenierxhactuaciones~lfácomenzó coostante~ a practicarse de manera oficial el deporte en nuestra y entrega hacia los granEC.C (Se oyó muy vaselina). colores de la escuela) Después de ponerse de acuerdo con el entonces considerado por los antiguos como los cimientos de tmagran entremdordeaquellos días (inolvidables1se logró comeguir tradición futooleraen Iaescuela, así como, aFabiánPatrón(qtX: lllentremb"delmel runioolsed tooavíaoolocrea,j~)yMartínAgui)ar(otroqtX: qooseqwia(tmnivel aímsigue vivo), dieron lapiUta aseguir dentro del camino del muy~)yde ~füllx>I. metersede lleno en lo ~vinola tan¡mlehui&e(queenreali<Edfuenll que ahora se conoce 3)descendiendo el equipo hasta3a fuerza(otra ve-z)dondese como la liga encuentranactw1mente(Gooa5aDios!, Cootum~COO inrnnivasitaria~ un representativo de novatos, en las manos de Carlos OlveraY participan todas «Tígre», tenierxiolllla.Sactuacionesdiscretasymodestas,en~ (bueno, cafil todas) las última.5carn¡llfu& facultades de la Ahora es tiempo de ponernos a mano con el ~ destino, porque contando con unos representativos Hasta ese tan competitivos y capaces de obtener grandes entonces, las.__ _ _ _ _ _ _ _ __. triunfos, se podrá hacer un papel más decoroso en actuaciones del las siguientes temporadas, estoy (y veo que algunos fabuloso equipo jugadores también) harto de ser el equipo chico del prehistórico de la Facultad fueron modestas y discretas no fue torneo. ha.51aelañode 1992,cuaooosocedióel¡:rima-logrodeescwdra Vamos a demostrarles a todos que también en ootorra, ganando (sí señor) de la mano del actual entrenador Comunicación hace aire! ¡Que también el que.es perico Y «Q.rirri»,de esosdías, el campeonato, subiendo de 3a fw-.ma verde donde quiera canta! ¡Ajúa! ¡Hay, Hay, Hay! 2a y subirotro nivel dentro del reñido campeonato. como de lo pasamos de pelos. contrario a lo Pero días antes el TRI tuvimos en el falso es lo que estuvo con nosotros y X I X los inspira a dieron __. u n a Aniversario escribir su conferende nuestra música, cia a los Facultad, el día n unca estu5deDiciembre quisieran diande 1997 nos ser como lo t es, deleitaron con contrario a lo J a su música falso es lo que más estrambóticos rnspiran a e n y la Gusana escribir su m Ciega, quienes música, ntmca porciertose El TRI presente en la FC.C.I quisieran ser portaron super . . como el grupo buena onda a la hora de la entrevista. Mercurio, en cambio chécate ésto, admiran a Los Tigres del Norte por su sencillez. Los chicos de la Gusana ciega son cuatro: Daniel (Vocalista), Manuel (bajista), Germán (baterista) Grupos invitados y Jorge (tecladista); las rolas de sus ara desvelados. discos más que todo son personajes imaginarios y el causante de ello es vida había visto la sala de Danny; buscando siempre la conferencias a reventar. originalidad Muchas felicidades al esperan segwr en comité organizador por el el medio. eventazo que Por otra parte el eal izaron y evento .speramos muy Juan Ramón Palacios estuvo 1ronto que nos celebrando el 19 aniversari conducido por len otra sorpresa Comenzaremos con nuestro amigo ;orno esta. Estrambóticos; el grupo está del alma Juan formado por Pinocho (vocalista), Ramón Esperamos contar Toño "El Punk" (baterista), Chado Palacios y de nuevo con s u "piel de banquero" (guitarrista), su programa presencia. Capitán C (Teclado ) y Luis llamado ¡Gracias! "Monstruo" (bajista); el nombre DESVE¡HASTA de dicho conjunto se debe a LADOS LA PRÓXIMA! buscar algo raro, algo anormal; y trasmitieron PONGANSE La Gusana Ciega ellos se formaron hace cinco en vivo por ATENTOS, B YE. años y cada día han aprendido el canal 12, cosas nuevas; tanto la belleza imagínate nos la ~ evento __ I I �. ,N uestra facultad cumplió sus 19 años, es importante conocer sus inicios y lo que ha logrado a·través del tiempo. Cadaaño que va avanzando esta fonnando nuevos profesionales de la Comunicación - _ Y para que la facultad siga creciendo cada vez, debemos apoyarla 100%porciento. Para todos nosotros es importante que nuestra institución crezca en beneficio a los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Comunición. En esta edición se hizo un resumen de lafiestadel 5 de diciembre pira mantenerte infonnado. Muchas personas estuvieron apoyando este gran evento, \(t'1 donde estuvieron presentes grandes personalidades exponiendo temas de interés para nuestra carrera. Condu_ctor Designado estuvo presente, realizando un demostración, cuando ocurre un accidente automovilístico. alumnos de 5º semestre de publicidad, nos mostraron la mejor fOIIDade aplicar la materia de Mercado, con una serie de productos muy ingeni~. Mientras que los alumnos de tercer semestre realizaron laexposición llamada Exposición de Cultura y Arte Antiguo, apoyando la materia de Artes y Estética La gra'1 carrera en donde participaron maestros y alumnos en diferentes·categorias. Varias demostraciones de tipo deportivo; la entrega de premios y reconocimientos a lo mas destacado del deporte, de excelencia académica, y al . personal que lleva más de 15 años de laborar en la facultad. Y eso no fue todo, el programa de Desvelados estuvo presente en el aniversario. Todo el trabajo realizado para ese día, fue organizado por personas que tiene muchísimas ganas que nuestra facultad salga - . adelante, pero para eso se necesita el apoyo de todos los estudiantes y maestros que de una manera u otra estan involucrada en ella. Hasta Luego y echarle todas las ganas del mundo a lo que emprendan, nos vemos en la próxima. ATENTAMENTE: CARJ CA.TURA v::::::J SARA TORRES. '~:tf'tfp.f."- 1 Los ! � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Joven Actual Description An account of the resource Publicada a finales de la década de los noventa por la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la UANL. Era una revista cultural y de difusión de las actividades de la facultad, asuntos estudiantiles, deportivos, académicos. Además, contiene artículos editoriales y de investigación. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Joven Actual Año de publicación El año cuando se publico 1998 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Número Número de la revista Especial Mes de publicación Mes cuando se publicó Enero Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Desconocida Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753356&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Joven Actual, 1998, Año 1, No Especial, Enero Creator An entity primarily responsible for making the resource Márquez Martínez, Ana Carmen, Directora Subject The topic of the resource Cultura Difusión cultural Comunicación Deportes estudiantiles Publicaciones periódicas Description An account of the resource Publicada a finales de la década de los noventa por la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la UANL. Era una revista cultural y de difusión de las actividades de la facultad, asuntos estudiantiles, deportivos, académicos. Además, contiene artículos editoriales y de investigación. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Ciencias de la Comunicación Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Rojo Flores, Mario Humberto, Coordinador General Torres Hernández, Sara, Coordinadora Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/01/1998 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016032 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Arte Caricatura Cultura Deporte Estudiantes Facultad de Comunicación Música https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/319/14103/JOVEN_ACTUAL._1999._Vol._2._No._7._Febrero._0002016036ocr.pdf 9107aac1de4d9f24c9b277074b31de32 PDF Text Text �. .. ... ... '-;.;Í ... todos los alumnos · i racias! por su participación en e l Censo Estudiantil es educación integral · ove~~/ @ tual �interiores da ., comun1cac1on . tú también puedes corre la voz tiempo fuera tras la pista cumpleaños horóscopos editoriales ~ .~f.\\ ,1 '~ v ~tJ ... :ij -r .~ ,. , ._ ' . I ' '4t ' \ \ { lf , ' '~ ¿Cómo quieres que volemo como vuelas tú? -intervino otr, voz- Tu eres especial y dotado y divino, superior a cualquier pájaro. - ;Mirad a Pedro, a Torrence, a Carlos Rolando, a María Antonio! ¿Son también ellos especiales y dotados y divinos? No más que vosotros, no más que yo. La única diferencia, realmente la única, es que ellos han empezado a comprender Jo que de verdad son y han empezado a ponerlo enprádica. 1 Juan Salvador Gaviota R. Bach reportaje timbiriche /', . 1 esfuerzo. De ahí nace uno discusión que algunos veces he sostenido con mis compañeros de labor docente, el alumno no le ·pone ganas· a los clases ¿por flojera?, ¿por apatía? ¿o por qué el maestro no es eficiente?, si el alumno va mol en una o dos clases, puede ser que sea lo último, ¿pero cuando se llevo la mayoría a segundas, terceras y , ?.. demas Cuando consideramos que no hemos logrado lo que nos proponemos porque los circunstancias ·no nos favorecen· o no hemos tenido ·10 oportunidad·, probablemente estamos buscando en el lugar equivocado. El éxito de cualquier tarea, pequeño o gigantesca, inicia en lo convicción de que lo vamos o lograr, a veces lo hacemos muy conscientemente y otras no tanto. Aún cuando ·dudamos·, en el fondo sabemos que sí somos capaces de ello. El problema inicia cuando perdemos la fé en nosotros mismos, olvidamos toda la capacidad y potencial del que fuimos dotados, dejamos de vernos a nosotros mismos en toda su extensión. Y como es adentro, es afuera; también dejamos de apreciar los oportunidades que se nos presentan día a día para posteriormente perder el interés en todo aquello que represente En mi opinión, no es ni flojera, ni apatía, ambos cosas son un síntoma de no reconocerse a sí mismos como lo que de verdad son, dejando de interesarse en su propio crecimiento. Paro Moslow dentro de su escalo de necesidades, cubrir la necesidad de outoactuolizoción es lo que más .nos acerca a realizarnos como seres humanos pues significa satisfacer nuestro naturaleza individual en todos los aspectos, seo lo que sea, dándole importancia tonto a lo actividad o desempeñar como a la formo de desarrollarla, el ser humano actualizado es más humano. Y uno vez recuperado el interés sobre sí mismos, es fácil sentir interés por todo lo que está a su alrededor, ¡inclusive las clases! ...Y hablando de aves: Reconócete como un águila fuerte y hábil que puede volar o grandes alturas y ¡ponlo en práctica! Que tengas un buen día. �por: magdalena flores peréz XX aniversario facultad de ciencias de la comunicación Celebración, es el festejo, la actividad que se efectúa cuando hay motivos para compartir y estallar en manifestaciones de júbilo. Con la celebración del XX Aniversario de nuestra Facultad de Ciencias de la Comunicación, hay muchos logros que compartir, muchas generaciones que viran hacia atrás para encontrar en el cajón del recuerdo algunas !?rdes de inocencia y proyecc1on, donde la jungla no existía aún: reconocimientos, felicitaciones Y sobre todo historias que rondan las aulas y han formado parte de este sueño. Claro, con el paso del tiempo_y a través de todas las experiencias, han existido momentos de vergüenza y desilusión, como cuan- do un egresado busca sin encontrar una oportunidad y cuando al fin la encuentra, cae en la cuenta de que no tiene idea de lo que debe hacer... a caso ¿falta de formación? o ¿de interés personal?. Lo cierto es que en el camino de todo ser humano está plagado de triunfos y derrotas; y que no se puede ir por la vida responsabilizando a los demás de los desconciertos, menos a las organizaciones y planteles que los vieron crecer. A pesar de todo, hay muchos detalles que pueden ser eliminados y que con el empeño de cada persona, el nombre que ofrece nuestra Facultad de Ciencias de la Comunicación está en las manos de todo aquél que ha pisa- do sus escalones y que los lleva circulando en las venas del cuerpo y de la memoria. El trabajo de cada compañero es una ratificación del conocimiento adquirido dentro Yfuera de las lejanas aulas apegadas a la naturaleza, por lo tanto, el llamado a la exhortación de utilizar la camiseta bien puesta para elevar el propio nombre , hace cl~m~r por la conciencia de que la 1n~t1tución no hace al hombre, sino el hombre hace a la institución Y es importante entenderlo, sólo entonces podremos llevar la boca con la célebre frase: ORGULLOSAMENTE UNIVERSITARIA. ¡FELICIDADES FCC! Me decía una amiga, al ver que por: nora alanis yo dejaba pasar el tiempo sin hacer nada ... ¿nada de qué? Pués nada provechoso para la construcción de mi futuro (por primer trabajo relacionado con la cierto, no muy lejano) profesional carrera fue como locutora en una profesionales) para cuando egrese de la universidad. Y eso fuera del aula de clases. estación de radio donde no es todo, Briseño Cervantes en aprendió a utilizar el micrófono y sus rotos libres trabajo en un Fue entonces cuando me sobre todo, a desenvolverse pregunté si realmente quería ser mejor, adquiriendo así, la programo que se produce en... una profesionista exitosa o una facilidad de palabra que es tan ¿dónde creen?, nado más y nada Licenciada trabajando de importante dentro de nuestro menos que en Fresno, California mostradora de perfumes en ·x carrera. Actualmente, la Lic. y se trasmite en 70 estaciones de Plaza· {Es un trabajo hecho y María de los Santos trabaja en el rodio en Estados Unidos, estando derecho, lo cual, respeto Tecnológico de Monterrey, en el la estación, más cercana a mucho ... pues es mejor que Centro de Calidad Ambiental, Monterrey en Weslaco, Texas con robar, pero creo que siempre laborando ya 4 años; su trabajo el nombre de ·aué pasa 99.s·. debemos tener aspiraciones a consiste, en coordinar el En esa estación habla sobre hacer algo nuevo, a ser mejores). departamento de difusión en el todos los eventos de músico Yasí, pensando y razonando se Centro de Investigación texana y norteña de esta ciudad me fueron no una, ni dos, ,.,.,...r.... Química, ahí, edita una y del resto del país.·cuando hoy sino cuatro horas sentada revista científica que se evenfos en Estados Unidos voy representante de en una cafetería; cuando de ----. liorna Calidad como la nada apareció una Ambiental, se encarga Monterrey·, nos comentó lo chova quien me pidió de la recopilación de Licenciada.Esta historia no · oportunidad de sentarse artículos, diseño de la termina aquí, ya que ahora en mi mesa ( ya que la p r o m o c i ó n , nuestra protagonista está cafetería estaba distribución, la preparando un proyecto piloto demasiado llena y no impresión de la para hacer un programa de rock había mesas en donde - ( revista y en español que se va a trasmitir en Estados Unidos, pero en sentarse ), yo accedL "" ----además todo pues a parte de estar. o que es estaciones de música moderna. sola, tenía ganas de ~ -=-7"!!!!!11e"'" remoción del platicar con alguien. ~ --- Centro, desde De todo esto, saco como conclusión que las bases que nos ..,, - - - - publicación de da nuestra facultad son muy Entre música, ruidos y pláticas, folletería, promoción en eventos, salió el tema de ¿quién es?, ¿qué organización de ruedas de buenas: el trabajar, el ser hoce., ? ¿don - de y como - ?.... ¡vaya prensa, etc. s·inceromente, me constante y el no rendirte, son la sorpresa que me llevé !La sorprendió al decirme que ella clave para nuestro exitoso fuLicenciada María de los Santos había empezado a involucrarse turo ... y como dijo la Lic. Briseño: Briseño Cervantes es egresada en todo esto desde los primeros ·La escuela es un respaldo que de lo Focultcd de Ciencias de la semestres, lo cual me hizo vos a tener en tu vida profesional, Comunicación (U.A.N.L.); recapacitar y reflexionar acerca pero el éxito lo vas a lograr tú nuevas generación 88 - 92. Y más aún del tiempo que ya había perdido, buscando oportunidades·. con la especialidad en más sin embargo, me alentó o publicidad; insisto, ¡vaya empezar o cosechar mis frutos casualidad! ... justamente es la estudiando otro idioma y cursos No se fe olvide recordar cuando misma universidad y la misma de diseño por computadora paro sientas la nada dentro de ti, especialidad en la que yo me estor mejor preparada { sin cuando creas que todo es encuentro. Me comentó que su excluir las prácticas imposible... ¡sólo si tu quieres, tu también puedes! tu también puedes .,. --- �por: las vacas lácticas tras la pista ¿Cómo están terrícolas? Esperemos que bien, porque estos meses estuvieron en son de paz, ya que tuvimos un problema con el satélite y nos averió el circuito. De todos modos les tenemos la información muy picoláctica. percibir en el aula 10, antes 5o B t.m. a una joven queriendo llamar la atención de un catedrático por la vestimenta tan atrevida que llevaba puesta «pero que vestimenta Reynalda, que cuando te agachas se te mira hasta la espalda». Ycomo dice nuestro colega «vamos a batanear». Empezamos felicttando al Tochito femenil, aunque no tuvieron una buena tem: parada se les reconoce su esfuerzo; pero no les paso lo mismo a los de fútbol soccer, i mil felicidades por lo que han logrado! Estando por ahí observamos desde nuestro telescopio a dos nuevas parejas y una de ellas es la de Valeria de 4o B t.m. y el coach Mauricio; esperamos que Gibran de lo. Nocturno no se haya deprimido después de lo que pasó con su exnovia; la otra pareja es nuevamente Carlos Contreras a quien no le dio la depre y suspiro por otro amor con el que ahora s~ encuentra feliz. También nos enteramos que un galán de la Facultad en el turno de la mañana anda tras los huesitos de Diana Arzola de 80 de CyDO t.m. que por cierto la vimos platicando con Job de 4o A ¿De que estarían platicando? ¡Ah! Hablando de Job nos sorprendió al llegar a la facu, ver una manta colgando de las escaleras del edificio «A» expreando su felicitación hacia su novia Perla de 2o t.m. Caminando por los pasillos del edificio «B» nuestras antenitas se sobrecargaron al ••.. ' • -•. Aprovechando la época de exámenes nos comentaron que a Humberto, ahora de 60 B de CyDO t.m., tanto le gusta la música que llevó acordeón y cual sería su sorpresa que el mero de la orquesta el catedrático Lic. Guillermo Roca se lo quitó. Moraleja: si te gusta la música, evita los acordeones. iEChenle ganas chavos! Los que ya no sabían que dar en los intercambios navideños fueron los del grupo 5o A de Publicidad t.m., ya que por ahí nos encontramos o varios compañeros acabándose y dejando sin dul7 c~s a los alumnos debido a las prisas. Nos comentan que los mazapanes son los que tuvieron mayor demanda !Chavos las) no sean codos) y prepárense con tiempo para el intercambio. Por ahí nos enteramos que la exitosa obro musical Vaselina será totalmente sin playback, ·ahora sí a rugir, ¡ay! perdón a cantar se ha dicho. Una de las cosas que más nos preocupa es la salida del galán de galanes Danny Zucko (Miguel Angel Martínez) por ahí se dice que por razones muy personales. Por la que nos han preguntado mucho es por Diana Hernández A los que felicitamos por su no- de 60 A de publicidad, pues les viazgo es al Presidente de la dire, la chica está completamenmesa directiva Ruben Niño y te soltera, cuenta con 19 años y Rosana de 3o t.m. y como dijo es buenísima onda, así que los ·1ucerito ¡Hasta que se te hizo chicos de primer ingreso yo tieRubencito!. nen la información que querían. Otra gente que nos sorprendió fu~ nada más y nada menos qu~ Uhses el poeta romántico que para la desgracia de varias chicas ya trae otra dueña. Ricardo YLili (Jarocha tochito/ acaban de c~melir dos meses de noviazgo ¡o¡ala todo continúe bien!, Cambiando de canal a los que les dieron aire del programa de radio de la Facultad son Chuy Martínez Jorge Cisneros, Jessica Fuentes y Zuzanka Villarreal, pues para su desgracia su ciclo lo dieron por terminado ¡Año nuevo, locutores nuevos! (ya era hora) les deseamos mucha suerte en sus nuevos proyectos, que por si no lo saben andan poniendo gorro co~o acostumbran, en una estaoon de radio muy conocida por todos ustedes; iEchen le ganas chavos! Belinda, la felicitamos por representar a la F.C.C. -Si h~mos ofendido o criticado a alguien, como dice la canción del venado «no haga caso son rumores, son rumores». Sorry. Con esta frase damos por termi- , Felicidades a todos los octavos ~oda nuestra misión que es la de que ya terminaron su último cur- informarte y servirte, estaremos so, así que !adelante!, al igual en contacto con ustedes por el nosotros regresamos que a la Snta. Comunicación 0momento, st nue ro planeta. ;Arribederchi! aestría En Ciencias de la Co unicación 1111 de 1 Dirigido a: . Especialistas.en Comunicació~ y . . Personas de Areas Afines .. · Inscripción: , 4 Y5 de mar-zo de 1999 Informes: 3-49-74-67 ext. 117 �por: emcy, mutante y jovi .de dientes para afuera fii•H &I 111 il&◄M·i Se dice que recordar es vivir, así que. qué te parece si recordamos algunos de los acontecimientos musicales que vivimos el año pasado; comenzando por enero, cuando Blur sonaba con su nuevo álbum del cual se desprendieron temas como «Bettlebum» y «Song 2 «. Durante febrero daba inicio la gira de las Spice Girls con su segunda producción «Spice World», recordarás que en marzo, Eroz Ramazzotti visitó nuestro país cantando en el Auditorio Nacional el día 11. mientras tanto En el canal de las estrellas se dejaron de ver programas con una larga trayectoria en México tal es el caso de 24 Horas, Siempre en Domingo y Hoy Mismo; a ver si después les dan algun otro programa a los locutores de estos programas por que han mostrado que son buenos locutores o sino mínimo por compromiso en abril esperábamos lo nuevo de Marilyn Manson y en mayo Natalie lmbruglia ya era todo un éxito con « Turn «, en junio el Mundial Francia '98 se acercaba y Ricky Martín ya se oía con «La Copa de la Vida». Mr. P. Mosh. Push it, Ray of light y Everybody, ya eran clásicas en el mes de julio, además en agosto nos acababa de visitar lron Maiden y esperábamos 1Hii•11 el regreso de R.E.M. y Metallica. Durante septiembre Chicago estuvo en Monterrey y Molotov preparaba nuevo disco mientras realizaba gira mundial, Alanis Morissette nos tenía con la expectativa de su material y el « Reencuentro « se presentó para recordar viejos tiempos, esto en octubre. Conciertos como el de «La Ley», «El Gran Silencio» y el inicio de la gira de «Timbiriche «nos invadieron en: noviembre y para finalizar el año los discos con recopilaciones de John Len non, U2, Depeche Mode, entre otros. TELEVISIÓN Hablando de televisión, el canal Uno de los eventos más impor2 local cumplió 40 años de trans- tantes que se llevó acabo en dimisiones y como parte de los fes- ciembre fue el Teletón, donde se tejos, ahora incluyen programa- recaudaron fondos para la consción extranjera, además de ha- trucción de un centro de rehabiber renovado sus escenarios no- litación en lo ciudad de ticiosos. Guadalajara, este duró aproximadamente 25 horas . VUTA<A 1999 no sólo es un año nuevo, sino también una nuevo posibilidad. una nueva alternativo, es comenzar con los nuevos propósitos de año y, de verdad, ser mejores coda día. Cuando vemos desvanecer y agonizar los 365 días anteriores nace en nosotros un entusiasmo especial paro superar lo que hasta hora hemos logrado. Algunos consideran que, como todo lo que empieza, ésta es uno invitación a elevar los ánimos y vivir con energía, alegría y éxito cada momento. Así, algunos jóvenes han decidido iniciar, pero la recomendación es que siempre se haga con la misma satisfacción, que cada cosa que emprendas sea un logro, que no se quede a medias y mucho menos sin cumplirse. En ocasiones ya cuando llegarnos. por ahí del mes de agosto, se borran de nuestro memoria algunas promesas. Por ello, dentro de las sugerencias que algunos expertos de dan al respecto se encuentra el saber siempre qué es lo que se quiere lograr, pero además tenerlo bien claro. por lo que es necesario saber por qué y para qué se quiere hacer. por: sora torres 1999 expectativas Sin lugar a dudas. luego de las fiestas, festejos de Navidad yAño Nuevo, viene algo muy personal, una reflexión a cerca de nuestra vida. En este sentido, te presentarnos algunas opiniones de jóvenes entusiastas, que pretenden prepararse coda día más, para recibir al siglo XXI con un soco lleno de éxitos. Rogelio González reconoce que en los estudios no le ha ido de manera excelente pero ya ha empezado a repasar sus apuntes, y a leer esos libros que quedaron arrumbados. Manuel, Joaquín y Jhair ya han iniciado bien el año y se fueron da inscribir en un gimnasio, al igual que Sandy y Ada, porque aseguran que es bueno mantenerse en forma y bajar esos kilitos que dejaron las fiestas pasadas. Las dietas también son muy socorridas, ya sea la de la luna, la de los ocho días. las naturistas o la del té, sin embargo recuerda que lo importante es la alimentación balanceada. Asimismo, aprender a utilizar la computadora como herramienta, manejar Internet. hablar el idioma inglés, tener un auto propio, asistir al concierto de los Rolling Stones son también cosas y objetivos que varios chavos pretenden lograr. Por otro lado, hay quienes opinan que la pérdida de los valores es tal que resulta necesario insistir a los jóvenes a seguir alimentando el amor, el respeto y la libertad a nuestros semejantes para lograr una convivencia en armonía. La mayoría de los propósitos para este año están encaminados a la realización profesional, a ser buenos hijos y o aportar un granito de arena en favor de nuestro país. Por tal motivo, el equipo de JOVEN ACTUAL te invita a que no olvides las experiencias del año viejo, a rescatar las cosas buenas y a seguir adelante. �Saludos a Ale Liceo, Caro, Patty, Talina, Brenda T; las quiero mucho atte.: Diana Arzola. corre la voz~ Medina echale ganas. Atte. Foto Saludos a Perla que está bien cuera. De Ornar Peredo ¡Debiste haber ganado Saludos a Jessy Fuentes, lo comadre!No te apures no saben chinita más simpático de lo esde lo que se pierden, atte.: tus cuela. amigos Keko, lalo, Carlos, Saludos a mis amigas Mayelita, Brenda, Carina y todos los del Saludos a 7° Ede CyDO, porque Mayela, Vivi, Gissela, y Dianela antiguo 4º A. son el mejor grupo de toda la esDe su amiga que las quiere: Diacuela. Su Repre. na. Un saludijillo a la comunidad gay de las mamis sabrosonas en es- Saludos a Caro, por mandar soSaludos a las D'ladies de parte pecial a la loncha de Mangote. ludos a toda la escuelo. de la D'mayor. Saludos al club de las pelonas con cariño, la pelona primera. Saludos a Gilberto (largo), lastimaque estés tan Chico, departe de- sus admiradoras de Sto. Una felicitación a Tere por su pasado cumpleaños con mucho cariño sus compañeros de Sto C de Publicidad. Muchas felicidades a Lili de Sto de Pub con mucho cariño de tus amigas Katy, Mayte, Brenda T y Daniela. Un saludo a Elba y Sandy con cariño B. I Saludos a la maestra mas socialitos de la facu: Odra Magaly The number one teacher. Un saludo a Danny Boy de la comunidad Femenina del salón. Gracias Nena IDanny) por estar conmigo cuando los necesito con mucho cariño Brenda T. Un besote a Lalo Garza ya Rubén Niño de Rivera, están guapísimos. Saludos a Juan Luis de tus amigas de 4oA Saludos para Nelson de 2oA Saludos para Jesy y Zuzy y que no sean tan sentidas y que las sigo queriendo igual. Atte. Vero 1800 de saludos y un abrazote para Jesy de su amiga que aunque no lo crea siempre piensa en ellla. Atte. Arñy Saludos a Tatiana Rodriguez, Azucena Rodriguez y a Dalia Villarreal de 2o E Saludos a Ornar de 4o A ¡no te aguites porque Cruz Azul no que., do. Chuy: flaquito l3o H) recuerda que te queremos y te extrañamos 1800. De parte de tus amigas: Flaca y Gorda Amalia Vero Saludos a ala muchacha mas preciosa del mundo que también está en 2o D «lsis». Atte. Juan Luis. Saludos a liy, Katy, Anito, Güera, Oni. De parte de Rhode. Saludos para Tirzo y muchas felicidades por que ya trae novia. Atte. Vero. Saludos a Ángeles, la jefa más buena onda. Sigue igual y suerte en ya sabes qué. Tu amiga Susy. Saludos para Jessica Fuentes. De parte de Claudia, Angela, Verona y Martha Carmen. Saludos a Erick, Diego Y Martín; los chicos más guapos de 8º de Pub. Un saludo para toda la raza cosmo ~e 80 B ae publicidad. Saludos al chico más guapo del aula 12 (Ray) de Cy DO. Saludos a Alexander de 8º B de Pub, de su novia que lo ama locamente, Katy. Un saludo a Ana Delia de 5º de CyDO, que participo en el concurso de Señorita Comunicación y la verdad era la más guapa - Saludos al super Roger que acaba de cumplir años de parte de los chidos de foto publicitaria. • Los quiero mucho y nunca los olvidaré. Gracias por todo. De Sara Torres. Mándanos tus mensajes o saludos al buzón ·corre 'la voz· a nombre de Brenda Torres ó búscame en el aula 19 5° c de Publicidad. �Corro, Vuelo y me acelero, fue el disco del #85 y el tema otro éxito, al igual que «Soy un desastre», aquí se integro Erick Rubín. El grupo alcanzó su mayor éxito con Timbiriche 7 en el #87, ya que con thalía en lugar de Sasha y Eduardo Capetillo en lugar de Benny, lograron prender a toda la juventud con éxitos como «Mírame», «No seas tal cruel», «Si no es ahora», «Besos de ceniza» y «Con todos menos conmigo», con este disco lograron conquistar toda América. Timbiriche Clástco, ya fue con Edith Marquez, en el #88. En ese mismo año apareció el álbum doble VIII y IX, del que sobresalieron «Acelerar», «Tu y yo somo uno mismo», «Amame hasta con los dientes» y «No se si es amor». Todo México esperaba mucho de· Timbiriche 10, pero solo sobresalieron «Me pongo mal» y «Princesa Tibetana». Ya para el 11 y 12, en el 92 y 93 sucedieron los camnios de integrantes ya conocidos y el éxito había terminado. ¿Quien no recuerda melodías go que decirte papó», como «México», «Hoy tengo que «Timbiriche», «Amor para ti» y decirte papá», «Corro, vuelo y me «Somo amigos» rotundos éxitos. acelero», «Tu yyo somos uno mismo», «Besos de ceniza», «Si no En 1982 fue lanzado La Banda es ahora»? Timbiriche, los track fuertes fueron «México», compuesto por Sasha, Mariano, Paulina, Alix, Feliciati y Miguel Bosé, (quien Diego, Benny (y después Erick además fue el padrino del gruRubín, Tholía, Edith Morquez, po en su primera aparición de Eduardo Capetillo y Bibi Gaytánl televisión!, «Chispita» y con estos temas entre otros lo- «Cocorito». graron triunfar y dejar huella per- Un año después salió En concier- Hoy casi dieciocho años después manente en toda una genera- to, que vino ha ser una recopila- de haber iniciado la agrupación, ción de niños y adolescentes en ción de los dos primeros. la época de los ocherita. Otro que salió en ese mismo año Todo empezó en 1981, cuando fue Disco Ruido. Televisa decidió crear un grupo musical infantil después de ver el En el #84 enorme éxito que estaban te- Timbiriche entro niendo por esos días primero al teatro con Menudo de Puerto Rico, después Vaselina y Parchis de España y Chamas de como era de Venezuela, así nació Timbiriche esperarse surun grupo formado por seis chi- gió el disco con quillos. el mismo nombre. Su debut en discos fue Somos Amigos de ahí salieron «Hoy ten- por: gerardo cadena • somos amigos Esa fue una noche mágica, en la que volvió a existir una complicidad entre Timbiriche y sus fans. Mas de uno pudimos recordar nuestro primer amor, nuestro primer beso, tantos momentos agradables ly otros no tanto!, que quizá ahora parezcan insignificantes, pero que no lo son, ya que forman parte de lo que somos hoy. los caminos de sus integrantes originales vuelven a unirse. La gira empezó el 18 y 19 de noviembre en Monterrey paro continuar por las ciudades más importantes del país. Inicialmente solo serían dos semanas de gira, pero debido a la excelente respuesta de todos sus fans ésta se ha extendido, ahora hay planes de visitar algunas ciudades de Estados Unidos, inclusive ya se habla de un regreso a Monterrey para el 13 de marzo de 1999. Lamentablemente Alix sólo estará hasta diciembre debido a su embarazo doble, por lo cual se está contemplando a Edith Marquez para suplirla. Sin que desaparezca el tema «Mírame» del show, ya que en honor o Alix será interpretado por el resto del grupo. Mucho se habló de que el primer concierto en Monterrey, fue un fraude, «que si falló el sonido, que si olvidaron las letras de los temas algunos de los integrantes». Lo cierto es que para el segundo concierto dieron un espectáculo de gran calidad. Con el resurgimiento de la Banda Timbiriche, llega la oportunidad de evocar una gama de sentimientos que hicieron felices a millones de adolescentes en toda América. �por melina hidalgo. a leer se ha dicho la cámara de las estatuas Hola a todos los lectores de Jo- zar veinticuatro, pero él repetía ven Actual. en esta ocasión quie- con astucia maravillosa: «Yo ro presentarles un cuento que leí quiero examinar el contenido de hace unos días, está inspirado este castillo». Entonces le ofreciedel libro de las Mil y Una Noche y ·ron cuantas riquezas podían fue realizado por el conocido es- acumular,.en rebQños, en ídolos critor Jorge Luis Borges. Espero cristianos, en oro y plata, pero él no quiso desistir y abrió la puerles guste. ta con su mano derecha (que En los primeros días había en el arderá para siempre). Adentro reino de los andaluces una ciu- estaban figurados los árabes en dad en la que residieron sus re- metal y en madera, sobre sus yes y que tenía por nombre Lebtit, rápidos camellos y potros, con o Ceuta, o Jaén. Había un fuerte turbantes que ondeaban sobre la castillo en esa ciudad, cuya puer- espalda y alfanjes suspendidos ta de dos batientes no era para de talabartes y la derecha lanza entrar ni aun paro salir, sino para en la diestra. Todas esas figuras que la tuvieran cerrada. Cado vez eran de bulto y proyectaban que un rey fallecía y otro rey he- sombras en el piso, y un ciego las redaba su trono altísimo, éste podía reconocer mediante el solo tacto, y las patas delanteras de añadía con sus manos una celos.caballos no tocaban el suelo rradura nueva a lo puerta, ·~ ~-· y no se caían, como si se hubiehasta que fueron veinticuatro " ron encabritado. Gran espanto las cerraduras, una por cada rey. Entonces acaeció que un . hombre malvado, que no er0i de la casa real, se adueñó del · poder, y en lugar de añadir . una cerradura quiso que las . veint icuatro anteriores fueran abiertas , • paro mirar el conteni- _¡ . .. ' , : do de aquel castillo. El • : · visir y los emires le su-· l plicaron que no hiciera tal cosa y le escon- 1 dieron el llavero de-...,. hierro y le dijeron que añadir una nuevo cerradura era más fácil que for- causaron en el rey esas primorosas figuras, y aun más el orden y silencio excelente que se observaba en ellas, porque todas miraban a un mismo lado, que era el poniente, y no se oía ni una voz ni un clarín. Eso había en la .primera cámara del castillo. En la segunda estaba la mesa de Solimán, hijo de David - ¡sea para los dos la salvación! - tallada en una sola piedra esmeralda, cuyo color, como se sabe, es el verde, y cuyos propiedades escondidas son indescriptibles y auténticas, porque serena.las tempestades, mantiene la castidad de su portador, ahuyenta la disentería y los malos espíritus, decide favorablemente un litigio y es de gran socorro en los partos. Enla bros: i tercera hallaron dos Huno era negro y ensoba las virtudes de los metales de los talismanes y de los días, así como lo preparación de venenos y contravenenos; otro era blanco y no se pudo descifrar su enseñanza, aunque lo escritura era clara. En la i cuarta encontraron un mapamundi, donde estaban los reinos, las ciudades, los mares, los castillos y los peligros, cado cual con su nombre verdadero y con su preciso figura. En lo quinto encontraron un espejo de formo circular, obro de Solimán, hijo de David - ¡seo paro todos lo salvación! - cuyo precio era mucho, pues estaba hecho de diversos metales y el que se miraba en su luna veía los caras de sus padres y de sus hijos, desde el primer Adán hasta los que oirán la Trompeta. Lo sexta lleno de elixir, del que bastaba un solo adarme para cambiar tres mil onzas de plato en tres mil onzas de oro. Lo séptimo les pareció vacía y era tan larga que el más hábil de los arqueros hubiera dispara~o una flecho desde la puerta sin conseguir clavarla en el fondo. En lo pared final vieron grabado una inscripción terrible. El rey la examinó y la comprendió, y decía de esta suerte: «si alguna mono obre la puerto de este castillo, los guerreros de carne que se parecen o los guerreros de metal de la entrada se adueñarán del reino». Estas cosas acontecieron el año 89 de la hégira. Antes que tocara a su fin, Tákir se apoderó de esa fortaleza y derrotó-a ese rey y vendió o sus mujeres y a sus hijos y desoló sus tierras. Así se fueron dilatando los árabes por el reino de Andalucía, con sus higueras y praderas regadas en las que no se sufre de sed. En cuanto o los tesoros, es fama que Tákir, hijo de Zaid, los remitió al califa su señor, que los guardó en una pirámide. Jorge Luis Borges !Del Libro de los 1001 Noches, noche 2721 �Entrevista con Belinda, Señorita Comunicación. El orgullo de representar a la Facultad de Ciencias de la Comunicación (F.C.C.I en su XX aniver- sario, fue lo que motivo a Belinda Yadira Cuéllar Lozano, del octavo semestre de publicidad, a participar en el concurso de Señorita Comunicación, donde resulto ganadora. Belinda tiene 23 años y lleva 8 años modelando, fuemaestra de jardín de niños por tres años y ganó el premio de la modelo del año con Rafael Zuñiga, entre sus actividades esta el ejercicio, leer, dormir y modelar y le gustaría desarrollarse como profesionista, preparándose cada vez más en sus estudios. La Señorita Comunicación nos cuenta que en el concurso se preparó emocionalmente, estudió la historia de la Facultad, fue a un curso de modelaje, participó en debqtes con sus compa- ñeras (ahora amigas) que tambien concursaban, entre muchas ·cosas más. Belinda Yadira, representó a nuestra Facultad en el concurso Señorita Universidad. llevándose por: fabiola gaona señorita comunicación nado, dijo que tiene la mente amplia. criterio y madurez para saber que sólo iba a ver una ganadora y le dio mucho gusto que haya ganado la representante de F.1.M.E. El haber representado a la F.C.C. le ha traído reconocimiento que le ha abierto puertas, haciéndoel título de Señorita Elegancia: la crecer profesionalmente; nos «sentí mucho orgullo, alegría y el dice Belinda: «lo satisfacción de apoyo de la Directora» comento que te vean como la represenBelinda, y aunque no haya ga- tante de toda la Facultad, no sólo es el físico, hoy que ser una persona preparada, que sepa estar en un debate, tener presencio en un evento». Paro finalizar. Belinda Cuellar Señorita Comunicación, hace una invitación a todos los alumnos de la Facultad, para que se acerquen a ella, en cualquier problemático en la que se encuentren, y con mucho gusto les ayudará en su problema. �por: graciela pereyra garza tiempo lüe'ía exposición de fotografía Hola, ¿qué tal de vacaciones? Pues, ¿descansaron? Pero, como verán no todos descansaron por aquí, les voy a contar de unos ch avos del grupo _ 5º~deperiodisr:,,o, _,_qurenes se pus1e-l/ ~ ron a traba1ar en /"/~~ las v a - ~ ea e i o n e s , este es un ejemplo a se-~ guir y vale la pena el esfuerzo. «Enfoque '96-2000» es el nombre del grupo quienes organizaron un homenaje a la labor periodística por medio de una exposición fotográfica de reconocidos periodistas. La exposición se inauguró el sábado 23 de enero a las 8:30 p.m. en un conocido café ubicado entre Mórelos y Mina en el Barrio Antiguo. cuales fueron escogidas con ayuda del maestro de fotografía Osear González. Patricia Herrera Moreno fue la organizadora y fue apoyada ~ por su grupo. Patty co8 mento que el propósito ~ d e la exposición es que las personas que vaya n al café se den cuenta de lo que sufre el periodista en sacar la noticia y de esta manero la gente valore su labor. A la hora de cortar el listón, Vicente Valdés !también organizadorl, dirigió unas palabras agra- Enfoque '96-2000 con su lema «la perspectiva del nuevo siglo» trae ganas de trabajar, ya que tardaron 2·meses en organizar lo exposición, en la cual participan 24 oeciendo-a los periodistas de los alumnos, cada uno con uno fo- medios de comunicación en tografía en blanco y negro, las Monterrey, quienes les ayudaron orient6ndolos y prestándoles instalaciones para tomar las fotos -de su ·exposición. «Lo más importante de todo es llegar a sentir un esfuerzo que nos dé satisfacción» fueron las palabras de Vicente a todos sus compañeros expositores. Y arranca!!!!! Ya empezó este dura, puesto que con las fiestas En el fútbol femenil los pericos nuevo semestre, hay viejos (muy de fin de año y las vacaciones se comandadas por Mague v i e j o s I ha perdido un poco de esperan esto temporada llegar compañeros, ~ S)tcondición mas allá de semifinales pues en y también vfísica, las ocasiones anteriores se ha hay algunos r,1-"G°'7 vO,> detenido el vuelo perico en la semifinal. nuevos y P ~ a p e n a s \J',\., f\.v'\J pero con Tiempo fuera- invito a todo el p o 11 u e I o s 1-el buen alumnado a participar en los com pa ñeritos \. ~&.:> J.° trabajo de su equipos representativos: de primer Y r>~ Bosket-ball entrenador Lic. Víctor Fútbol Soccer semestre a quienes e 1 Fútbol Americano para estas fechas Karate Do segmento de íiempo Fuera" les F. Oliva Volleymuchachos Soft-ball Atletismo da la más cordial de las 1 o s deberán estar ya · en el ball Tochito bienvenidas. aspecto técnico. Ellos se Vamos a Ver los Deportes: quedaron a un paso de las fina- Anímate y formo porte de los Losequiposrepresentativosde_la les el año pasado cuando el "pericos"yponenaltoelnombre Facultad están por comenzar su equipo de Facpya logra un de la Facultad. Recuerden que el participación en el circuito suertudo empate con el que estudio combinado con el intrauniversitario, y cabe señalar calificó. Pero deporte es mejor, y en que los muchachos /1 , , ~e IX. í,.. , ~ _ <Q.. mente sana cuerpo sano. de fútbol soccer 2da (i) ~ ~ > /.3._)UJv ~ .-:> fuerza tienen Por otro lado pero sin entren a n d c. ) \j <é" '/.J C J.dejar los temas deportivos, esta d e s d ~ l O ya lo tu revista JOVEN ACTUAL a aproximadamente el 1 p a so do, conseguido algunas sorpresas de Enero, su etapa d e ~ , / asado; por parte de los jugadores del preparación ha srdo V este es equipo de fútbol "Pumas" de la Universidad Autónoma de y esperamos de México (U.N.A.M.1. Y bien ellos lo mejor en esta conseguimos platicar con Israel nueva campaña. López, Antonio Sancho y Jorge Campos, ellos les mandan un Por otro lado en el fútbol saludo muy afectuoso o todos los americano los Pericos Salvajes lectores de lo revista. Ylos invitan tuvieron una temporada muy a ser mejores cada día, en pesada, y aunque no se calificó cualquier cosa que hagan, los muchachos se batieron en recordándoles que lo vida sin cualquier cancha a la que drogas es ¡Mejor!. visitaron, y esta temporada amenazan con ir por más. Amigos esto fue todo hasta la próxima!!!! V Patty Herrera aparte de organi., zar, complemento la ex-_ posición con un video-que· ella misma elaboró, en él contenía imágenes para reflexionar hacia la labor de los periodistas. Y, para _.ambientar el café, Ramiro Sepúlveda amenizó con su vóz y guitarra. Si,:1 olvidar q.ue estuvo presente ·una famosa televisara ubicada en la Col. México, cubriendo el evento. Para cualquier evento ¡llámanos! ¡Échenle ganas chavos! Ymucha suerte en todo lo que sé propongan. °" fl b f l. - 1 \ �por: rodrigo amaya gonzález Durante el semestre pasado descubrí que la palabro culta vie- cuela, somos personas con una nuestro escuela tuvo sus encuen- ne de cultura; entonces pensaba concreta y armoniosa culturo, tros con lo culturo . Múltiples que a los únicos a quienes se les que unos tengan menos conocíeventos o cargo del departamen- podría considerar cultos eran los mientas que otros, no significa to de difusión cultural, fueron pre- lectores, pero en la facultad me que no gocen de cultura. Así que sentados; exposiciones de pintu- metieron a la fuerzo - porque así no debería de resultarles aburrira, fotografío, muestras de cine, fue- que cultura, son todos los co- do, pues la cultura la llevamos hasta lo elaborado creatividad de nacimientos y habilidades adqui- todos dentro de nuestros senti-~ . --=:dos. los cómics. Lo mayoría de los ·· ~ Si te interesa el polifacético eventos se presentaron en : ~ - mundo de la cultura, «aquídondetodoseexpone», que traes un proyecto en además de utilizarse como lomente, - en cualquiera bby, es un lugar con espa- . ----:,-~'" de sus modalidades- y cío suficiente y adecuado; ~ : , , , conoces donde se encada alumno que lo atra~ / ; cuentra el Departamento viesa no tiene más reme-· ,/';"·de Difusión Cultural. Te recodio que saciar su cu- , /A. ./2 ,¿ miendo, que llegues amariosidad y detenerse / /fí . blemente -por aquello de los un poco a observar ~ divo(a)s- que des tu ponenla exposición en tur-~ .. .•.~ cia de los hechos; si es acepno. Obligados o no, ~ todo, asegúrate que la fecha asisten y comienza a ~ " ' • ,r'!' este dentro de tu disposi<lar atinadas criticas sobre •· · ción. Es tiempo gritarle al el trabajo presentado - eso es &.. pueblo nuestra visión de la lo mejor- porque la mayoría • , vida. Ojalá que este seque lo hacen no se dan cuen-1 : • • mestre la suma de eventa que han sido estimúlados ·· tos culturales seo mayor al con una nueva visión de las ,U ~ I •• • pasado. Por nuestro biencosas, que han despertado ~ estar. algunas ideas en su cabe- · Para cualquier comentario con el za. aquí es donde se ~ autor. e-mail: incrementa la cultura; ese "l. nas 'd sobines84@hotmail.com inexplicable bienestar que ere- ~ ~ / por el vmuedano@hotmail.com ce en tu interior y que en algún ~,hommomento necesario saldrá a la bre. Así superficie. Por desgracia son , que la cultura, puemuy pocas los personas en·~~ de definirse, desde una maneinteresarse en este término tan serio. Cuando yo estudiaba pri- ra de atar las agujetas hasta el maria, una vez le escuche decir acento de tu habla o causa de la a mi maestra, «hay que leer para ubicación geográfica, todos en ser una persona culta», después este país, estado, municipio, es- -:1a /1 .JJ .•.-:-l · • • . , ./'/_ : ½ ll \ • .... ..¡.• !i 1• conse¡os para tu salud En está sección se darán tips o consejos para conservar uno buena salud. Los fuentes de información son de profesionales hasta estudiantes de semestres avanzados en lo relacionado con la salud. Eres de los que hablas de lado porque te apesta la boca a rayos, de seguro tienes algún diente picadote, ¡lleno de caries!. se aplican tratamientos según el grado de la enfermedad: La caries es una enfermedad muy común en las personas y se da por la falta de higiene bucal. 1 Si te gusta mucho los dulces tienes que bajarle a las cantidades, pues los azúcares son los que más daño causan a tus dientes. Lo caries consiste en un proceso químico-biológico destructivo que ataca los tejidos del diente (el esmalte y la dentina) en el cual la bacteria producen ácidos de los restos de alimentos. El mejor y más barato método para prevenir la caries es una excelente técnica de cepillado (con un buen cepillo), pero cuando aparece este mal GRADO ¡agárrate!, porque la endodoncia si es costosa, pues está entre 400 y 500 pesos. TRATAMIENTO OJO: Recomendaciones: Con el cepillado Restauración de 2 • Visita al dentista como mínimo amalgama (empaste) cada seis meses. El esmalte, la dentina y 3 la pulpa están dañados • Cepillarse después de cada por los microorganismos por lo que en ocasiones se comida, mínimo tres veces al día. necesita la endodoncia. • Consumir moderadamente los Cabe mencionar que existen azúcares (las golosinas). otros grados con otros tratamientos pero los FUENTE: Ramón Amaya González mencionados son los más Estudiante de Odontología IU.A.N.L.l comunes. Noveno semestre En los costos de los tratamientos la amalgama, no es muy caro, pero si te duele el codo, �por: olimpio colungo delgodillo • Hablemos del séptimo arte. Ir al cine siempre resulto uno experiencia espectacular ymás si presenciamos explosiones, bombas ydesastres naturales. Y cuando sabemos que los hechos RECOMENDACIONES: se basan en una historia real nos quedamos con una sensación de asombro. Al ver una peITcula, CARÁCTER puedes aprender muchas cosas País Holanda y no solamente del cine Actores Fedja Van Huet hollywoodense lol que estamos Jan Decleir acostumbrados). El cine europeo, por ejemplo, nos permite conocer nuevas culturas. y ¿el cine mexicano?, Tuvo una época de oro, aunque en !os últimos años haya decaído. TIENES E-MAIL El cine nos hoce soñar, cuando País Eu A vemos largometrajes de otras Actores Tom Hanks épocas, nos aventuramos a Meg Ryan explorar hasta lo más ilimitado, de lo únicamente posible a través de realidades imaginarias. Nace el cine como una capturo de pensamientos ysentimie~tos ~ue nunca creíste poder sentir. El cine se~ na valido de los grandes obras Próximos Estrenos: de todas las épocas, géneros Y Celebrity estilos, poro crear relatos Y Actores Leonardo DiCaprio personajes, dándoles verdadera Melannie Griffith vida O los sueños en lo pantalla \"Jinona Ryder grande. A través de la historio, Director Vvoody Allen el cine se ha ido transformando; cada vez se usa una avanzada tecnología, la cual nos permite plantear realidades alternativas para entretenernos por un par de horas. Drama holandés centrado en la confrontación a lo largo de los años, de un solitario y detestable actuario, con su hijo ilegítimo, producto de uno de sus escasos momentos de contacto humano con su ama de llaves. Una película atípico, dura, realizada sin concesiones. Aries (marzo 21 - abril 20) • Si las cosas no te salen bien, no te deprimas, pues sólo se trata de un mal momento. No descuides lo más importante y seguro, - - - para seguir lo Touro (abril 21 - mayo _20) _ Ca~a vez se ac~1va r:1os . __ tu orea laboral, sena,_:~ ~- f prudente que no te -/!): .· . hechoras tantas t &' · . responsabilidadesl~ a cuestas, pues tal ~¿_ · vez no· puedas cumplir todas. horóscopos Leo !julio 23 - agosto -22) Si todos están en u contra, debes ensar que tal vez 1 equivocado seas tú y no todos los demás. ~~o í (agosto 23 - septiembre 22) Días de traba¡?, pero se ~ puede decir que muchos cosas ya ' están en tus manos y que ya puedes dar por segura 1/ la efectividad de tus J) asuntos pendientes. J~ Comedia romántica. Los dos compran sus víveres en el mismo mercado Jocal. Joe Y Kathleen también tienen sus respectivas relaciones: él con una hiperactiva editora de libros Yella con un erudito columnista. Habiéndose conocido anónimamente en un chat room en ITneo, poco a poco empiezan a enviarse mensajes por correo electrónico, en los que confiesan sus setimentos más profundos. Géminis (mayo 21 - junio 201 = Los cambios que se produzcan se colocarán en una ! posición muy favorable. En los viajes y estudios encontrarás atisfacciones. l ... , - I"'.\.." i Libra !septiembre 23 , octubre 23) ;· ~ · - Si haces todo lo que esté de tu ~ ----parte paro :: ~~..:: calmarte, te II evitarás muchos _ . disgustos. En el amor, tu éxito está por todo lo alto, pero no descuides tus asuntos familiares. , !//~ /j I\~ Sagitario !noviembre 23 - diciembre 211 Entrarás en contacto c~on ·.., n personas y situocione ~ que serán muy l ·~.' afortunados para ti, _ los sorpresas · _,,. .,. . . .,. ~1 agradables no se ~ harán esperar. ~ - /t "~ Capricornio !diciembre 23 - enero 20) uérdate de los problemas posados, paro ique no se repitan. ) En el hogar ,.,,...,_. 1 pu~den ._surgir ¡-,;--,, conflictos senos. Acuario (enero 21 - febrero 21) En estos días ~,{fo¡---=:..~, querrás hacer I j .~ ,,, -~ ~- '"i'-' -, \ \' ( tantos cosos .rl,,,¡. :?• • · ·• \\\ , ~---..~,,€ _.., ~~\l que es prob-~: • -.... ,•1 ,- ~ t, • b able que no '-~· '·, sepas por cuál empezar. Tén cuidado con los viajes. ., .,..~~ --------( / ..., Escorpión ·~~~1 : Piscis (octubre 24 - noviembre 221 ~ · !febrero 22 Cuidate de traiciones; la gente ..• 1ff.✓.¡- . . marzo 201 que se comporto mol, lo acabo • ~' ' No será posible haciendo con todos. hasta con ~ que lleves tus sus amigos. Los asuntos de 1 : ~ planes a cabo, hogar acapararán t u ~ pues aún no se reúnen los atención al cie~npor. .;; elementos necesarios. Ten ciento. ~ paciencia y espera o que las cosos mejoren. ~ ['-' como siempre sucede con Allen, no se conoce a ciencia cierta el argumento, pero nos lo podemos imaginar. Producida por Mtv movies se trata sobre futbol americano colegial en una escuela de Texas ~ '1~¡L~{ Cáncer junio 21 - julio 221 Días activos en asuntos de finanzas; procura resolver las cosas más importantes los días 12, 13 y 15. Después del día 18, un viaje sería benéfico. �~~ illuru¡f thliol 19 9 Nuestro reconocimiento a: Y Casa Cuer vo La dirección de la Facultad de Ciencias de la Comunicación y el comité organízador agradecen su partícípacíón en el XX Aníversarío de nuestra Facultad. ª �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Joven Actual Description An account of the resource Publicada a finales de la década de los noventa por la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la UANL. Era una revista cultural y de difusión de las actividades de la facultad, asuntos estudiantiles, deportivos, académicos. Además, contiene artículos editoriales y de investigación. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Joven Actual Año de publicación El año cuando se publico 1999 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 2 Número Número de la revista 7 Mes de publicación Mes cuando se publicó Febrero Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Desconocida Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753356&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Joven Actual, 1999, Año 2, No 7, Febrero Creator An entity primarily responsible for making the resource Márquez Martínez, Ana Carmen, Directora Subject The topic of the resource Cultura Difusión cultural Comunicación Deportes estudiantiles Publicaciones periódicas Description An account of the resource Publicada a finales de la década de los noventa por la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la UANL. Era una revista cultural y de difusión de las actividades de la facultad, asuntos estudiantiles, deportivos, académicos. Además, contiene artículos editoriales y de investigación. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Ciencias de la Comunicación Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Rojo Flores, Mario Humberto, Coordinador General Bazán Hidalgo, Adrián, Coordinador Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/02/1999 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016036 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. 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Presentamos a usted este tomo que comprende el primer volumen del boletín mensual "JURISPRUDENCIA", órgano de difusión de la biblioteca de nuestra Institución; a un año de haber visto la luz el primer ejemplar, podemos manifestar con orgullo que a la fecha se ha cumplido con el objetivo que le dio origen. La difusión del nuevo material bibliográfico y hemerográfico de reciente adquisición por parte de la biblioteca "Lic. José Juan Vallejo", ha encontrado en este boletín el mejor de sus promotores, lo anterior se ve reflejado en la primicia que se da a estas nuevas adquisiciones que tiene la biblioteca, mismas que han permitido a maestros y alumnos tener un conocimiento actualizado sobre los cambios que el derecho sufre en los ámbitos local, nacional e internacional, a más de que nuestros estudiantes han tenido un contacto más estrecho con los autores de los principales libros de la ciencia del derecho al conocer a través de sus biografías la amplia trayectoria editorial y profesional de los mismos. Atentamente, Cd. Universitaria, a Marzo de 1993. Lic. Mauro Cruz Garza Director �JURISPRUDENCIA Organo mensual/ Biblioteca Facultad de Derecho y Ciencias Sociales/ UANL Vol. l. Marzo lo. de 1992 Bajo el signo de los nuevos tiempos (A manera de saludo al Inicio de un nuevo semestre) ritmo de los tiempos nuevos, la Facultad de Derecho y A ICiencias Sociales de la Universidad Autónoma de Nuevo León, se renueva. se prepara para afrontar los retos del siglo XXI. Un siglo que sin transponer todavía el espacio temporal en que se desarrollaró, no obstante, ya lo tenemos presente. Dos lustros hace, por lo menos, que nos preparamos para recibirlo. Y cada vez nos encontramos con nuevas sorpresas. Cambios en todos los aspectos -científicos, tecnológicos, políticos, sociológicos, etc.- que no acabamos de asimilar y que hace una década ni siquiera imaginóbamos. El mós reciente y el mós espectacular, en el ómbito político, es la desaparición de logran Potencia que fue la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS), para dar paso a la todavía inestable Confederación de Estados Independientes (CEI). La ciencia y la tecnología nos depararón todavía muchas sorpresas, aún antes de que se inaugure el nuevo siglo. La tónica es el cambio. Bajo este signo se transforma aceleradamente la vida del hombre de nuestros días. Y dentro de esta transformación se encuentra -1qué duda cabe¡-, la ciencia del Derecho. Que seguramente, bajo estas circunstancias, cambiará radicalmente. Va estó cambiando. Un sólo ejemplo de esta transformación lo representaró, definitivamente, la ya cercana firma del Tratado Trilateral de Libre Comercio, en que México alternará con dos grandes países: Canadá y los Estados Unidos. Este último que al finar el siglo XX sigue siendo el país más poderoso de la tierra. Es en estas circunstancias que nuestra Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, se apresta al cqmbio. Lo ha iniciado ya, aunque sea con pasos titubeantes, pero firmes. Como universitarios y particularmente como estudiosos del Derecho, estamos conscientes de nuestra responsabilidad ante la sociedad de nuestros días. Ante la sociedad del siglo XXI, que {Posa o la pág. 2) Núm. l Presentación al apoyo recibido por G. racias los -directivos de esta institución, la Biblioteca ha emprendido hoy una nueva actividad: La publicación mensual de Jurisprudencia, boletín, cuyo objetivo principal será difundir el material bibliogrófico y hemerográfico recientemente recibido, así como información general de los serviciOs bibliotecarios, dirigido a profesores, alumnos e investigadoresº de nuestra Facultad. · Se incluye en este número: Bajo el signo de los nuevos tiempos (a manera de saludo del Inicio del nuevo· semestre), del Lic . Mauro Cruz Garza, Director de nuestra facultad; una semblanza biográfica del desaparecido jurista Mario de la Cueva; la presente nota introductoria; reseñas bibliogróficas de obras recientemente adquiridas; así como notas informativas de esta dependencia universitaria. Confiamos ql)e la presente publicación bibliogrófica sea de utilidad tanto para los maestros como para los alumnos de esta Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la UANL. Agradeceremos las sugerencias del lector para la superación del presente boletín mensual. lle. Carlos Trejo Meza Director de la Biblioteca �JURISPRUDENCIA Marzo 1o. de 1992 Servicios que proporciona la Biblioteca 1) PRESTAMO INTERNO. Comprende todo el acervo de material con que cuenta la Biblioteca de la Facultad y sólo puede ser consultado en las salas destinadas a tal fin. 2) PRESTAMO EXTERNO. Es aquel en que el usuario podró solicitar material BIBLIOGRÁFICO para utilizarlo fuera de lo Biblioteca. 3) PRESTAMO INTERBIBLIOTECARIO. Es aquel en que el usuario puede solicitar obras material bibliogrófico de otras bibliotecas por conducto de la nuestra. 4) SECCIÓN DE CONSULTA. Situada en planta alta; incluye en ella, diccionarios, enciclopedias, leyes, reglamentos, decretos, formularios, etc. 5) SECCIÓN DE RESERVA. Situada en planta alta (sala de lectura) incluye en ella libros de texto y obras de consulta. la esperamos y deseamos mejor en todos sentidos. Esta sociedad tendró que estar fincada, ineludible e indiscutiblemente, en la Justicia y el Derecho. De otra manera no podría subsistir, ni desarrollarse sanamente. No lograr este objetivo inaplazable, sería retroceder a tiempos primitivos. A tiempos en que la fuerza bruta era la medida de -todas las cosas y el Derecho y la Justicia, tan sólo una utopía. Y aunque no hemos alcanzado totalmente ninguno de los dos. No hacerlo así, ante una ciencia y una tecnología Inusitadas, sería ir al suicidio colectivo. A la destrucción del hombre mismo e inclusive de su entorno. Este es nuestro reto. Y va lo afrontamos. Aunque para afrontarlo en la forma adecuada que se precisa, nos falta mucho. 2 Mario de la Cueva 7) SECCIÓN DE HEMEROTECA. Incluye en su colección, Diario oficial de lo federación, Periódico oficial del estado, revistas locales, nacionales y extranjeras. 8) SECCIÓN DE TESIS. Reúne los trabajos presentados por estudiantes paro obtener el grado de licenciado o maestro en derecho. 9) COLECCIÓN ESPECIAL. Distribuídas en toda la colección de Biblioteca y son aquellas ediciones agotadas, raras y materialmente valiosas. 1O) ELABORACIÓN DE BIBLIOGRAFIAS. A solicitud de maestros e investigadores se podrón elaborar bibliografías especializadas que _ sirvan de apoyo a las materias que imparte la Facultad en sus respectivas carreras. maestro nació en la ciudad de México E Ielilustre 11 de julio de 1901. Al concluir sus estudios de preparatoria ingresó a la Escuela Nacional de Medicina, en donde comprendió que jamás podría acos.tumbrarse a la impotente contemplación de la agonía de un deshauciado. las especialidades a través del diplomado. Siguiendo el consejo de un amigo de la familia -don Manuel Gómez Morín- se inscribió en la Escuela Nacional de Jurisprudencia . Allí tuvo distinguidos maestros: Antonio y Alfonso Caso, Vicente Lombardo Toledano, Miguel Lanz Duret, Narciso Bassols y Eduardo Pallares, entre otros. Yen fin, nos preparamos para afrontar, hoy, los retos que nos deparará el siglo por venir, en el cual prácticamente ya nos encontramos inmersos. El 25 de abril de 1925 presentó su examen profesional defendiendo una tesis acerca de las Garantías Individuales, ante un jurado compuesto por Miguel Macedo, Pedro Lascurain, Alfonso Caso, Narciso Bassols y Paulino Machorro Narváel. Invito sinceramente a todos, Deseamos recibir al siglo XXI a maestros y alumnos de nuestra con una Facultad de Derecho Facultad, a sumarse a esta a la altura de los tiempos; con cruzada por la superación de un alto nivel académico que nuestra dependencia permita a sus egresados no sólo universitaria y por la superación optar a los mejores puestos en personal de cada quien. Que un alto grado de competividad, al final será la superación de sino con universitarios altamente · todos. capacitados, con auténtica vocación y con conciencia solidaria hacia la comunidad Ciudad U_niversitaria, febrero de la que surgieron. de 1992 A poco tiempo abrió su bufete, destacando como postulante. En 1929 regresó a la Escuela de Leyes a impartir la Teoría General del Derecho. Al reflexionar sobre las lecturas de Stammler, Kelsen, Radbruch y otros tratadistas germanos, decide ir a Alemania a beneficiarse del saber de tan preclaros maestros. 6) SECCIÓN DE JURISPRUDENCIA. Situada en •. (viene de la pág. 1) planta alta de biblioteca y reúne en su contenido ejecutorias o sentencias de los mós altos tribunales. Juristas mexicanos Por ello hemos principiado a estructurar una nueva Facultad de Derecho. Una Facultad que se encuentre a la altura del nuevo siglo y, fundamentalmente, a la altura del ser humano de todos los tiempos. Para el efecto, ya hemos dado los primeros pasos. se refuerzan en labor permanente los programas académicos en sus distintos niveles de licenciatura y maestría; se trabaja en los doctorados y en Facultad de Derecho y Ciencias Sociales Universidad Autónoma de Nuevo León Lic. Mauro Cruz Garza Director Parte a Alemania en 1931 y tiene la suerte de tomar las lecciones de Nicolai Hartmann, a la sazón el profesormós admirado de la Upiversidad de Berlín. Regresa a México en 1933, incorporándose a la cátedra en 1934, año en que publica su Derecho Mexicano delTrobaJo, texto de consulta obligado para estudiantes y especialistas de Derecho Laboral. En este mismo año es invitado como Secretario de Estudio y Cuenta a la Sala de Trabajo, de la Suprema Corte de Justicia de ta Nación. Ocupa el cargo hasta 1938 en que le toca redactar el Proyecto de Sentencia que -una vez aprobadosirviera de base al Presidente Lázaro Cárdenas para la expropiación de las compañías petroleras. A fines de 1934 es propuesto por un grupo de profesores de la Escuela de Jurisprudencia como Secretario General de la Universidad Nacional, bajo el Rectorado del Dr. Gustavo Baz. Al renunciar éste en 1936, para ocupar la Secretaría de Salubridad y Asistencia, el maestro de la Cueva asume la Rectoría de ta Universidad, en donde se desempeña brillantemente hasta et año de 1942. De 1952 a 1954 fue Director de la Facultad de Derecho y de 1962 a 1966, Coordinador de Humanidades, ambas de la UNAM. Entre sus obras destacan: Teoría del Estado (1950) ; Historio del Derecho Constitucional Mexicano, de lo Guerra de Independencia a la Constitución de 1857 ( 1957); Historio del Derecho Constitucional Mexicano, de lo Constttuclón de 1851-- o lo de 1917 (1960); El nuevo Derecho Mexicano del Trabajo (dos tomos 1972 y 1979) y otras. Tradujo del alemán obras de Alfred Verdross, Hermann Heller, Adolf Menzel, Hans Kelsen y Jorge Jellinek. Recibió múltiples distinciones en nuestro país y en el extranjero. Fue nombrado Doctor Honoris Causa por la Universidad de Guatemala y por la UNAM; Premio Nacional 1978 de Ciencias y Artes, en Historia, Ciencias Sociales y Filosofía. Falleció el 6 de marzo de 1981 . Extracto de los Datos llográflcos de Mario de la Cueva. de Eduardo García Maynez. 3 �Marzo 1o. de 1992 JURISPRUDENCIA La informótica es, hoy en día, un factor de primordial importancia en el desarrollo económico, social, cultural, político, científico y tecnológico de tos pueblos que está impactando poderosamente las formas y hóbitos_ de la sociedad y del Estado. En este sentido, los ámbitos parlamentario y del derecho, no han sido ajenos a ta Influencia de este fenómeno. Drogas: Análisis jurídico del delito COI dra la salud García Ramírez, Efraín . Drogas : Anállsls Jurídicos del delito contra la salud. México : Sista, 1991. La fotografía forense en la peritación legal Rico M., Gerordo F. y Anda, Diego de. La fotografía forense en la peritación legal. México : Trillas, 1991. Este es un atlas de la fotografía forense que comprende los principales aspectos de la medicina legal. La obra consta de ocho capítulos profusamente ilustrados, con textos breves y abundantes ejemplos. Destacan por su importancia en la resolución de casos delictivos, los temas referentes a el lugar de los hechos. la identificación y los delitos sexuales. Gerardo Rico y Diego de Anda han elaborado la presente obra con la intención de auxiliar en su profesión al estudiante, al medico forense y al9bogado, así como contribuir al desarrollo de la criminalística. Contenido: Antecedentes históricas de la fotografía forense. Lugar de los hechos. Asfixias. Tanatología. Robo. Identificación. Disciplinas auxiliares. Delitos sexuales. 4 El objetivo de este trabajo es conocer las causas por las que los seres humanos abusan del consumo de las drogas, llevóndolos hasta ta dependencia y, procurar dar soluciones para combatir el comercio ilegítimo de tates substancias. Resulta incuestionable que los aspectos económico, político y social intervienen para que ~I negocio del narcotrófico vaya creciendo a pasos agigantados, no obstante el esfuerzo de los Gobiernos para contrarrestar el gran daño a ta salud que provoca el trófico de estupefacientes y psicotrópicos. Así pues, es necesario conocer los antecedentes del consumo de las drogas, las causas por las que se han abusado en la ingesta de éstas substancias; lo que han hecho los Gobiernos para prevenir y combatir el tráfico ilegal, y cual es la realidad socio-política, económica y jurídica de México. Para lograr el objetivo planteado, acudo en forma fundamental a la Criminología, lo que debe entenderse como una ciencia sintética, causal explicativa, naturalyculturalde las ·conductas antisociales. Es sintética porque precisamente tiene como objetivo realizar una síntesis de lo estudiado, describiendo y explicando la conducta antisocial, situóndola en un momento y lugar determinado y dar respuestas eficaces. Pero antes que nada deben buscarse las causas que Análisis Jurídico del Delito Contra la Salud Líe E]rain García flamírez producen los factores que provoca la conducta ilícita que ataca a la salud de la colectividad, y de esta manera dar soluciones tanto prócticas como teóricas. Lecciones de práctica forense mexicana Peña y Peña, Manuel de la Lecciones de práctica forense mexicana. México: TSJTF, 1991. 4 vols. Al finalizar el año de 1835 aparece en la- ciudad de México el primer tomo de los cuatro que componen la obra de Don Manuel de la Peña y Peña titulada LECCIONES DE PRACTICA FORENSE MEXICANA, único tratado escrito por el ilustre jurisconsulto, al la sazón, Rector del Colegio de Abogados. Este primer tomocontíene una parte sobre los juicios ordinarios civiles, que abarca cuatro capítulos : l. De la naturaleza, división, objeto y orden de los juicios; 11. Del juicio verbal; 111. Del juicio escrito; y IV. De la substanciación del juicio. En 1836 aparece publicado el segundo tomo de la obra Lecciones de Próctica Forense Mexicana. Esta parte es propiamente la continuación del tema central tratado _ en et - primer tomo. En ta lección diez, que ocupa la totalidad del texto del libro, Don Manuel de ta Peña y Peña se refiere a ta cosa demandada, las distintas demandas existentes, tos autos, las excepciones y los impedimentos. En el tercer tomo, que aparece publicado en 1839, se ocupa de la entrada de extranjeros a territorio nacional, su protección y las obligaciones de sujetarse a las leyes y autoridades nacionales. El tomo cuarto también aparece en 1839, completóndose la obra de Don Manuel de la Peña y Peña. En éste volumen trata pormenorizadamente sobre las indemnizaciones judiciales a extranjeros, configurando la unidad del tratado. La informática jurídica y legislQtiva en México Hernández Camargo, Emiliano. La Informática Jurídica y legislativa en México. México : Conacyt, s.o. · En este marco, el presente ensayo describe los sistemas y centros de informática jurídica y parlamentaria de Francia, Italia, Brasil, Argentina y Estados Unidos, países pioneros en éste campo, así como los proyectos que se han venido configurando en México, tales como el de Jo UNAM, la Suprema-Corte de Justicia y los de las Cámaras de Senadores y Diputados. Como introducción al tema, en la primera parte de este documento se reseña el impacto que actualmente tiene lá informótica, y se ·hace una cronología de su evolución; así mismo, se pasa revista a la situación general que ésta disciplina guarda en nuestro país y se da una explicación acerca de lo que es la informótica jurídica, incluyendo sus ·campos y modalidades. )IETODOLOGl-\ JURÍDICA Metodología jurídica Savigny, Friedrich Karl Von. Metodología Jurídica. Buenos Aires : Depalma, 1979. Si el éxito de los trabajos eruditos no depende solamente del talento-el grado de la fuerza espiritual del individuo- y de la aplicación -cierto uso de aquella-, debe haber también un tercer factor del cual dependa en gran medida, esto es, el método, la dirección de dicha fuerza. Cada uno tiene un método, más en pocos ha llegado a ser una conciencia y un sistema. Pero el método es llevado a un sistema por el hecho de que pensamos que una ciencia es acabada conforme a las leyes propias a su naturaleza o conforme a un ideal de ésta. Solo su contemplación nos conduciró a un método correcto. ¿ éómo podemos, pues, alcanzar el ideal de una ciencia? Un medio auxiliar general es la historia de la literatura, pues de ella surge el estudio literario, y con ello un mé~odo general y un juicio sobre el individuo particular. 5 �JURISPRUDENCIA Marzo 1o. de 1992 El método en Dere~ho: aprender, enseñar, escribir, crear, hacer. Metodología de la investigación Nomo Kforoosh, Mohammad Naghi. Metodología de la Investigación. México : Noriega : Limuso, 1990, Gordillo, Agustín. El método en derecho : aprender, enseñar, escribir, crear, hacer. Madrid : Civitas, e 1984. 1988. Constituye "El método en Derecho· un estudio sistemático de los factores, tanto internos como externos, que inciden en la configuración del pensamiento y ejercicio del Derecho. - El análisis aquí elaborado sigue una técnico evolutiva qué tiene su principio en las mismas aulas de la Universidad, allí donde se reciben por vez primera los esbozos del conocimiento jurídico. Inicios caracterizados por un sistema educativo que configura a tenor de unas formas de impartición de la enseñanza, a veces ciertamente adecuadas a la propia metodología del Derecho, pero otras no tan idóneas y, por tanto, conducentes a una errónea visión y planteamiento de la Ciencia jurídica. La progresiva elaboración y exposición de éste análisis nos presenta una cadena secundaria de factores, indirectamente relacionados con el tema aquí planteado pero indudablemente decisivos en la formación de lo mentalidad y actividad de un futuro jÜrista. En definitiva, en éste volumen se acomete, con especial rigor y precisión, la evolución del proceso formativo del jurista, destacándose tanto los aspectos positivos como negativos, y poniéndose de manifiesto las innumerables cuestiones que suscita. 6 En preparación revista Derecho y Ciencias Sociales Se hace una atenta Invitación al personal docente de nuestra Facu ltad para que envíe 'colaboraciones para la revista Derecho y Ciencias Sociales de nuestra Facultad, en su nuevo etapa, que ya se encuentra en preparación. Los trabajos que se remitan para el efecto deben ser de investigación y ser acompañados con las fuentes bibliográficas y demás, que se hayan utilizado para la elaboración del estudio. Deberán ser enviados a : Revista Derecho y Ciencias Sociales, Facultad de Derec ho y Ciencias Sociales de la UANL Ciuda d . Universitaria , atención a la Dirección o a lo Biblioteca de la misma. Este es un libro de texto para el curso de Seminario de Tesis o Metodología de investigación. Satisface la urgente necesidad de proporcionar al alumno, tanto de nivel licenciatura· como de postgrado, una guía para desarrollar una investigación paso a paso. Esta obra no solo menciona diferentes etapas del proceso de la investigación; también explica su razón y su importancia y proporciona ejemplos de las mismas. Usar éste libro no requiere consultar de otras obras, porque abarca todo lo que el alumno, profesor e investigador necesitan para realizar un estudio en diferentes tipos de investigaciones: desc;mollo de hipótesis, acopio de todas las fuentes de datos secundarios y primarios, formulación de cuestionarios, d iseños experimentales,muestreo ycomo calcularel tamaño del muestreo, escalas y la elaboración de escalas, codificación y el uso del paquete S.P.S.S., los métodos estadísticos más comunes en investigación y sus interpretaciones. (prueba de hipótesis, estadística descriptiva, univariable, bivariable y multivariable),elaboración de informes, ética profesional del investigador, etc. Es un excelente texto para estudiantes, profesores e investigadores en las áreas de Contaduría, Administración, Economía y Ciencias Sociales. A 20 años de la muerte de Eduardo J. Couture, sus familiares y el editor han querido reeditar el "Vocabulario jurídico·, en homenajea su vida y como muestra de la vigencia de su pensamiento científico. El pensamiento criminológico: Un análisis crítico Bergolli, Roberto, Bustos Ramírez, Juan y Mirones, Teresa . El pensamiento criminológico : Un anóllsls critico. Bogotá, Colombia: Temis, 1983. 2v. Hace algo mós de un par de años y con motivo de las clases que los autores daban en el . Instituto de Criminología de la Universidad de Barcelona, se gestó el proyecto de preparar este libro. Con bastante ímpetu se discutió la idea que prontamente se convirtió en algo muy ambicioso: constituir con otros compañeros un grupo mós o menos estable en cuyo seno se fueran esbozando los trabajos que, expuestos y discutidos, pasarían luego a formar las diferentes partes y capítulos de un futuro libro. Con el paso del tiempo esa pretensión resultó ser poco realizable por diversas circunstancias. Mós allá de las cuestiones personales que impedían la realización de reuniones regulares con aquellos fines, lo que generaba aplazamiento de encuentros, posposición de temas a discutir y una discontinuidad en el plan de trabajo trazado para el grupo, había una razón de fondo que paradójicamente, al mismo tiempo que acabó con dicho plan de actividades, fue lo que en su origen impulsó la gestación de este libro. La evolución del pensamiento criminológico. sobre todo en los últimos lustr95. De las pruebas penales Florián, Eugenio. De las pruebas penales. Bogotá, Colombia :Temis, 1990. 2v. "Vocabulario jurídico·, su obra póstuma que estaba corrigiendo en sus últimos días, con el mismo fervor inicial. Un vocabulario que aunque fundamentalmente procesal e inspirado en la legislación de su país, abarca (unidad del derecho) también otros sectores jurídicos. El autor es uno de los mós grandes juristas Italianos, además de filósofo, sociólogo y sicólogo; completó sus estudios en Alemania con mentalidad latina. fue fecundo escritor, ferviente ·abogado y profesor emérito de la Universidad de Turín. Agréguese a esto su extraordinaria bondad, que corría pareja con su modestia y con su ideal de libertad de socialista democrático, defendido siempre en sus escritos, en los comicios y en el parlamento. Vocabulario jurídico: Con especial referencia al Derecho procesal positivo vigente uruguayo Couture, Eduardo J. Vocabularlo Jurídico : Con especial referencia al Derecho procesal positivo vigente Uruguayo. Buenos Aires : Depolmo, 1988, El vocabulario es un desafío a la profundidad del pensamiento -cada termino reclama una definición- y a la claridad de expresión, por que es una herramienta de trabajo para el investigador como para el practico y un modo de iniciar al que comienza a actuar ( en técnica o en practica) en un sector de esta ciencia y de esta técnica. El método de Couture : 1) Definición (una o varias, según el contenido de cada termino); 2) Ejemplo (tomado de las leyes procesales del Uruguay); 3) Indice (de artículos de dichos códigos) ; 4) Etimología ; 5) Traducción (Alemón, francés,. ingles, italiano, portugués), establece un esfuerzo de sistematización en el que concurren : La linguística (etimología y comparación de idiomas), la legislación positiva y la elaboración doctrinaria. Elementos · todos (especialmente el primero y el segundo) que sirven para cualquier elaboración independiente : El tercero, ademas, es señalamiento técnico, con posibilidad de aceptación o de confrontación. c1976. 7 �JURISPRUDENCIA Universidad Autónoma de Nuevo León Lic. Manuel Silos Martínez Rector Facultad de Derecho y Ciencias Sociales Líe. Mauro Cruz Garza Director JURISPRUDENCIA Organo mensual / Biblioteca Lic. Carlos Trejo Meza, Director/ Coordinación editorial, Lic. Samuel Flores Longoria, Lic. Antonio Estrada � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Jurisprudencia : Órgano Mensual Biblioteca Description An account of the resource Órgano Informativo de la Biblioteca de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la UANL. Publicado mensualmente durante la década de los noventa. Coordinada editorialmente por Samuel Flores Longoria. Contiene información sobre los más recientes títulos sobre ciencias jurídicas y temas afines. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Jurisprudencia : Órgano Mensual Biblioteca (FACDYCS) Año de publicación El año cuando se publico 1992 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Volumen Volumen de la revista 1 Número Número de la revista 1 Mes de publicación Mes cuando se publicó Marzo Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753197&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Jurisprudencia : Órgano Mensual Biblioteca, 1992, Vol 1, No 1, Marzo Creator An entity primarily responsible for making the resource Trejo Meza, Carlos, Director Subject The topic of the resource Juridisprudencia Sociología Derecho Ciencias Jurídicas Biblioteca Catálogo Description An account of the resource Órgano Informativo de la Biblioteca de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la UANL. Publicado mensualmente durante la década de los noventa. Coordinada editorialmente por Samuel Flores Longoria. Contiene información sobre los más recientes títulos sobre ciencias jurídicas y temas afines. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Derecho y Ciencias Sociales Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Flores Longoria, Samuel, Coordinación Editorial Estrada Villarreal, Antonio, Coordinación Editorial Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/03/1992 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016042 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. 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