557 20 16285 https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/328/14205/MEMORIA_UNIVERSITARIA._2014._Ano_5._No._53._0002016129.ocr.pdf a69cdcc29c7a2e88f4e671d78dd81232 PDF Text Text �M I \1 () (1933-2014) [ LA VIDA Y EL TRABAJO DE LA UANL EN EL TIEMPO] Carmen Alardín Martí (1933-2014) BRAVO ® UANL ;,:;. AÑO V / NÚMERO 53 PoRCRUz Su vida, pasión por las letras y encuentro con la Universidad , JUNIO DE 2014 3 Carmen Alardín Martí Una publicación de la Uni~ersidad Aulónoma de ~ue,o León CRUZ BRAVO Dr. J cslh Ancer Rodríguez Rec tor Para que las estrellas te recuerden, colocaré tu imagen esta noche mirando a la ventana; para que llegue el tiempo de tus pasos, haré que con tus ojos simplifiques y enciendas las montañas. Llamaré con tus nombres a los días, para que todos lleven los distintos matices que despiden tus palabras'. lng. Ro<¿dio G. Gar7,a Riwra Secretario General Lk Rogdio V1llarreal Elizoodo Secre.lario de Ex tensión) Cultura Dr. ( dso Jo~ Garza Acuña Director de Publicaciones Ed mundo Oc.rbe.t Garcia Director del Centro de Documentación ) \rchi\ O Histórico de la lJA~L 10 Dr P'sa l~Jmundo Oerba (jarcia Diana Alonw Palacios Editores Paula ~ artinc.t Chapa. Magda Isabel HemándcJ' Gaf7.a y Cnu Bra,o (10,i..<>sl ~gac1ón). Maricda Bcllrán Rios (asistente) Diana Alonso Palacios (corrección )' ~ 1iloJ. Jacob M Rodríguez Redacción ~~ Carta al abuelo / Carmen Alardín Alejandro Derbez García, Mansa B~tos Di~eño Jesu:-Geranlo Da, ila. [· frnin Aldama Villa. Juan Ramón Garza Guajardo. Narce Dalia García Partida. Juan Pablo Castro. l.i1.be1 Garcia Roc.lrieuc;,. Ane.élica Garza M Colaborador'és - Ova a Ceniro de Documcn1ación )' Archivo lhstórico de la UANI Circulación y administración P o R P AuLA MARTINE/ C11APA \ M.\<,DA HERNANDLZ GARZA 24 BOLETIN_ DEL U NTRO DE DOCUMlNlACIÓN Y AR( HIVO BISTORICO DE LA UANL. MEMORIA UNIVERSl1 AR IA. Año V. No. :U.junio de 201-4. Fecha de publicac1on: 15 de junio de 101.J. Rc\-1~1a mensual t!dilada y publicada por la St.."Cretaria de Extensión)' Cultura a lra\-6. del Centro de Documentación ) '"\rchi,o llistórico de la UANL. Domicilio de la publicación Alronso Reyes 4000 norte. planta pñncipal de ta Bibliott..-ca Unhcrsttana R:1UI Rangd Frías. Mon lerrey. Nuevo León. M•~ro. C P 644-10 Teléfono: · 52 81 8329-1000. Ext. 6578 y 426). lmp~-sapor· lmprenla UníH~rsitaña. Ciudad Uni,erstta(ia sin. San Ntcolá., de los Garta. N. L.. Mé.\ico. C. P. 66451. Fecha de tem11nac1ón de imprc..'!;ión: 10 de jumo de 2014. Tiraje: t .000 CJcmplares. Aore UANL sede para areas internacionales Núm~rode n!Ser\ade dcn.,c.chos al uw cxclu~n.-o del título Boletín del Centro de Documentación) Archi,o l-lis1óñco Je la UANL Memoria Uni,ersi1;1ria otorgada por t!I lnstiluto Nacional dd Derecho de Autor: O-l-20I0~071509450100-106. de fecha IS de j ulio de 2010_ NUmero dt: ccnificado de licitud de 1itulo y contenido: 14:975. ISSN en 1rámne. Regis1ro de marca ante el lnsflluto Mc,1cano dt: la Proptt.-dad Industrial: en trámite Las opíniones ) contenidos e., presados en los artículos ~n re:if)Onsab1lidad exclusi\;a de los autor-o. 25 td d Prohib!da su reproducción.total o pan:iaL en cualquier fom1a o ñk!d10. del contenido eduorial de este nllmcrn. ateara Rgooerta e1cr Impreso en México Todo.s los derechos r es.en a dos (g) Cop) r ighl 2014 cho fructíferas décadas de v ida, lección y pas ión literarias posicionan a la maestra Cannen Alardín Martí como una de las poetisas más reconocidas de México, e l noreste y de nuestra Máxima Casa de Estudios. La producción poética y la prosa de Alardín, con e l amor como centro de su universo, cruzaron las fronteras y arribaron desde la década de 1970 a países como España (con Canto para un amor sin fe), Holanda y América Latina. Algunos de sus poemas los tradujeron al neerlandés2 • Parte de su obra también se conoció en Europa del este, gracias a las traducciones de l poeta rumano Dinu Adam , quien pe rten ecía a la Sociedad de Escritores de Bucarest (Rumania)°. Para Alardín la vida era como un caracol de círculos concéntricos, donde e l amor y la felicidad eran sustanciales. Nació el 5 de julio de 1933 en O Tampico, Tamaulipas. Hija de padres nuevoleoneses, vivió desde pequeña en el municipio de Los Herreras, Nuevo León, donde tuvo la oportunidad de contemplar verdes paisajes de planicie y claros atardeceres de sol que forjaron su espíritu de poe ta. "Desde los tres años ya inventaba historias que no escribía porque no sabía, pero sí memoricé una canción. En la primaria hacía poesía religiosa. más tarde temas históricos, y a los catorce adopté e l tema amoroso. que todavía aparece en mi obra"~. A partir de la década de 1950, s u vi da transcurriría entre Monterrey, al lado de su familia; y la Ciudad de México. por sus estudios. A los 16 años escribió su primera obra El canto.frágil. El escritor Margarito Cuéllar le describe así: " ( ... ) su presencia e n la poesía nacional se ha venido configurando como una de esas conste laciones que brillan con luz propia y que sabemos que memoriauanllti' uanlm, cedahtá uanl.mx \ffMORIA JUNIO DE 201~ 3 �CARMEN ALARDÍN MARTi el 25 de agosto de 1967 con la tesis "Don Juan en el Teatro Contemporáneo", realizada en la Biblioteca Pública de Nueva York. Entre 1980 y 1987 hizo la maestría en Letras Mexicanas en la UNAM, aprobando su examen en julio de 1987 con la tesis "Mundo cotidiano y mundo fantástico en el Teatro de Elena Garro''Ó. Formó parte de importantes grupos literarios como Kátharsis, impulsado por jóvenes universitarios como l lugo Padilla, Arturo Cantú y Homero Garza, donde escribió al lado de liguras como Octavio Paz, Lazlo Moussong e Isabel Fraire, así como de Apolodionis. editada por la Asociación Integral Universitaria El Librepensador, y Salamandra, que avivaron las letras de Monterrey y México de 1955 a la década de 19707. Entre 1958 y 1960 perteneció al taller del reconocido literato Juan José Arreola. La poesía representaba para ella su mejor medio de expresión, aprehensión e interpretación del mundo y de las cosas, formando parte de su vida cotidiana y su ambiente familiar. "No estoy en contra del sentido común, pero sostengo que la emotividad dice más que la razón. Si racionalizamos todo perderemos el sabor de muchas cosas que nos hacen la vida feliz"8 • Su cercanía coo la Universidad están ahí, entre el sigilo y el resplandor. en alguna parte del mundo"'. Hizo su educación primaria en el Colegio Minerva de Monterrey: ) su educación secundaria en el Colegio Excélsior. Cursó estudios de Bachillerato en la Universidad de uevo León _____J 4 \11 \IORIA Jl ~10 lll ' 11 ~ (en las antiguas instalaciones de lo que hoy es Colegio Civil Centro Cultural Universitario) y fue alumna fundadora de su Facultad de Filosofia y Letras en 1950. En la Universidad Nacional Autónoma de México realizó la licenciatura en Letras A !emanas. Sustentó su examen profesional Era parte de la generación de escritores de la Universidad de Nuevo León de 1960, integrada por: Arturo Cantú, Jorge Cantú de la Garza, Ario Garta Mercado, Salomón GonzálezAlmazán, Hugo Padilla, Ernesto Rangel Domene, Horacio Salazar Ortiz, Isabel Fraire, Miguel Covarrubias,Alfonso Reyes Martínez, Andrés Huerta, Juan Leyva Sánchez, Agustín García Gil, Gloria Collado, José María Lugo, Homero Garza, Juanita Soriano, Gabriel Zaid y Ramiro Garza Treviño, escritor, catedrático y comunicador, con quien se casó9 • Al lado del escritor Ramiro Garza Treviño, formaron una familia en la Ciudad México y Monterrey. De este matrimonio nacieron cinco hijos: Jaime, Ana Silvia, Ricardo, Mariana y Sebastián, que heredaron el gusto de ambos por el arte y la literatura, sobresaliendo en la actuación. Con cinco obras publicadas en el año de 1965 (El canto frágil en 1950, Pórtico labriego en 1953, Celda de viento en 1957, Después del sueño en 1960 y Todo se deja así en 1964 ), recibió una beca por parte del gobierno alemán para realizar la especialidad en didáctica de lenguas vivas en el Instituto Goethe de Munich 1º en la antigua República Federal de Alemania (la Alemania ca·pitalista). Además, estudió alemán, inglés e italiano De ese encuentro con la historia, la cultura y la literatura germanas en la RFA durante los años sesenta, en un momento de convulsión política en Europa central y del este por la Guerra Fría, Alardín enriqueció su vida intelectual e impulsó su creatividad literaria. Regresó a México, coordinó algunos talleres de redacción promovidos por el área de Difusión Cultural de la UNAM ( 1967). En 1970 impartió cátedra de Periodismo y clases de Literatura en la Facultad Filosofia y Letras de la misma institución. Fue amiga de los escritores Carlos Pellicer, Pedro Reyes Velázquez, Alfonso Rubio y Ramón Xirau. quienes con su consejo y apoyo moral le vieron consolidar su trayectoria. "El querido Carlos Pellicer, que nunca morirá para nosotros, fue un fuerte apoyo para mí. Muy decisivo. Pedro Reyes Velázquez siempre me favoreció con sus críticas, y Alfonso Rubio también ha sido uno de esos amigos que hacen que se olviden los momentos arnargos 11". Admiraba la Iiteratura del escritor Miguel Ángel Asturias, en especial su obra Mulata de tal. y de Edgar Allan Poe. Escribió diversos artículos de =-=-l MEMORIA JUNIO DE 2014 5 �CARMEN ALARDÍN MARTÍ Sus obras El canto frágil (1950) Pórtico labriego, Ediciones Pauraque (1953) Celda de viento, Editorial Veracruz (1957) Después del sueño, Editorial El Unicornio, México (1960) Todo se deja así (1964) No pude detener los elefantes (1971) Selección en movimiento (un disco libro con una selección de su obra literaria) fue producido por el Departamento de Difusión Cultural de la UNAM (1971) Colección de poemas, Instituto de Artes, UANL, Monterrey ( 1977) Y siempre habrá una vez (1988) Canto para un amor sin fe, UANL, Instituto de Artes (1976) Siete asesinos (1980) Las lágrimas de Apolonia (1980) Entreacto, Editorial Katún (1982) La violencia del otoño (1984) / Obra que le dio el Premio Villaurrutia en 1984 Libertad inútil y algunas noches (1992) El mar hasta tu puerta (Madrid - New York, 1998) Caracol del río, Editorial Verdehalago, México (2000) Miradas paralelas, Editorial Diáfora, Monterrey (2004) Para que las estrellas te recuerden, UANL, Monterrey (2013) Estrellas de musgo errante • Su poesía también forma parte de la colección Voz viva de México, impulsada por la UNAM. ¡__=:_¡ 6 MEMORIA JUNIO DE 2014 __J poesía y crítica literaria en los periódicos Excélsior, El Norte, El Nacional, Novedades, Uno Más Uno, El Diario de Monterrey, El Noroeste de Culiacán, así como en las revistas Vida Universitaria, Armas y Letras, Deslinde, Siempre, Letras Potosinas, Los Universitarios y Teleguía. A la maestraAlardín se le encuentra en distintos momentos de la historia universitaria. En el año de 1974 compartió su poesía dentro de la Escuela de Verano "Francisco M. Zertuche" del Municipio de Monterrey, al lado de personalidades como Agustín Basave Fernández del Valle, Sergio Femández, Emilio Carballido, Jvan Restrepo, Dámaso Morúa, Ramiro lglesias, Alicia Montoya, Jesús Uribe,Ruiz, Miguel Covarrubias, Alfonso Reyes Aurrecoechea, Alfredo Gracia Vicente, Carlos Monsiváis, Alfonso Rangel Guerra, Altaír Tejeda y Manuel Mendoza 12 . En 1977 retorna con júbilo para presentar su libro Colección de poemas, publicado por el Instituto de Artes de la Máxima Casa de Estudios. Ya en 1976 el mismo Instituto había colaborado en la edición de Canto para un amor sin fe. En el 2000 presentó el libro La palabra y la herida del escritor Armando Joel Dávila; y en el 2001 se le recibió en la Escuela de Verano en el homenaje al poeta Horacio Sal azar Ortiz. Con su particular tono de voz y personalidad alegre, en ese homenaje se refirió a la vida como un rosal de verano 13 . El 9 de septiembre del 201 Osu presencia bri lió de nuevo en el Colegio Civil Centro Cultural Universitario para formar parte del homenaje a Ricardo Covarrubias en el 115 aniversario de su natalicio. En esa ocasión compartió la mesa de análisis con los escritores Alfonso Rangel Guerra, Abraham Nuncio y Miguel Covarrubias 14 • Alardín ha tenido una significativa presencia en las letras del noreste en las últimas décadas y un impacto positivo en las nuevas generaciones de escri lores egresados de ésta y otras universidades. Muestra de lo anterior es la creación del Premio Regional de Poesía Carmen A lardín desde el año 2004, por el Consejo Estatal para la Cultura y las Artes de Nuevo León (CONARTE) e instituciones académicas y culturales de Coahuila y Tamaulipas, como un reconocimiento a la trayectoria de la poetisa y un incentivo para los nuevos autores. "La poesía es trasmutar las cosas a otro estado, a otra dimensión "15 . Su papel en el resurgimiento de Armas y Letras ( 1996-2000) A partir de julio de 1996 y hasta diciembre del 2000, Alardín tuvo un importante papel en el relanzamiento de la revista Armas y Letras en su quinta época. La revista literaria tuvo casi 20 años de ausencia, desde 1977. Con su impulso, colocó la publicación surgida en 1944 en el mismo estándar de excelencia de otras importantes revistas académicas de América y Europa. Lo logró en coordinación con la Secretaría de Extensión y Cultura, entonces encabezada por el escritor Humberto Salazar Herrera, y la Dirección de Publicaciones, en ese momento coordinada por Armando Joel Dávila 16• Con una nueva proyección visual en tamaño carta, a partir de 1996 editó 26 números bimestrales y decenas de artículos de carácter literario, histórico, antropológico, científico y filosófico con la presencia de intelectuales, profesoresinvestigadores, estudiantes de la Universidad e invitados especiales. Después de culminar su periodo, en el año 2000, la escritora siguió siendo parte de este espacio de divulgación y cultura como consejera editorial. Alardín hizo tres publicaciones en Armas y Letras: Poema para la edición No. 31 de julioagosto del 2001, Lección y pasión en la poesía de Margarita Miche/ena en la edición No. 11 de marzo-abril de 1998 y Cara/so/ (fragmentos) en la edición No. 1 de julio-agosto de 1996. Enseguida un fragmento de las varias formas de la poesía publicado en El Norte: La poesía como razón de lo increíble. Lo increíble no se razona, puesto que no es creíble. Se le puede vivir sin razonar, al menos que lo transfonnemos en creíble por medio de la poesía. Ya convertido lo creíble en poema, se puede imprimir y publicar, o simplemente tomar existencia y forma, voz y sonido. Sabemos que llegará el momento en que sólo lo creíble sea verdadero, ya que todo lo demás es aparente 17 • Reconocimientos En el año de 1979, ya con ocho libros publicados, se convirtió en becaria de la empresa Televisa para realizar un proyecto en Londres, Reino Unido 18 • Entre algunos de los reconocimientos que recibió en vida, destacan los siguientes: el Premio Xavier Villaurrutia que ganó en 1984 con la obra La violencia del otoño. En 1989 obtuvo la Medalla al Mérito Cívico que otorga el Estado de Nuevo León por coordinar diversos talleres de creatividad y aproximación a la lectura, algunos cursos monográficos organizados en las bibliotecas del área metropolitana y por sus conferencias de motivación para el estudio de los poetas mexicanos. Un digno reconocimiento que permitió ver sus ideales y visión humanista, al llevar el conocimiento y la literatura a los grupos sociales menos favorecidos. Durante este periodo, coordinó el proyecto Asamblea de Creatividad Infantil, para niños y El gobierno de Estado de Nuevo León reconoció sus ideales y visión humanista, al llevar el conocimiento y la literatura a los grupos sociales menos favorecidos. - -- -- -- -- ----- -- - -- - ----- -jóvenes de I Oa 15 años de edad en la Casa de la Cultura de Monterrey. En 1994 el Gobierno del Estado de Chiapas le brindó un reconocimiento durante el Encuentro Nacional de Poetas Rosario Castellanos. En marzo de 1998 el Consejo para la Cultura de Nuevo León le reconoció, al mismo tiempo que el Instituto Nacional de Bellas Artes, por sus 50 años de labor literaria. De 1994 a 1995 redactó y grabó con un equipo de colaboradores 800 cápsulas literarias que se transmitieron en las radiodifusoras de Monterrey. En el año de 1999 obtuvo el reconocimiento del Premio a las Artes UANLen la categoría de Artes Literarias, por su labor constante, fecunda y distinguida 19• MEMORIA JUNIO DE 2014 7 ¡:::::_, �CARMEN ALARDÍN MARTÍ Acta No. 2 del H. Consejo Universitario (UANL), año escolar 1999-2000. Sesión solemne del 1Ode septiembre de 1999. Informe de Actividades del Rector Dr. Jesús Ancer Rodríguez-UANL (201 L). El homenaje a Carmen Alardin, ofrecido el 12 de marzo de 2013 durante la UANLeer Feria Universitaria del Libro. En julio del 2008 se le rindió un homenaje en el Palacio de Bellas Artes en coordinación con CONACULTA, por su trayectoria y contribuciones como escritora. En esa ocasión familiares y amigos dieron lectura a diversos poemas de su autoría. En 2013 la Universidad Autónoma de Nuevo León le rindió un merecido homenaje con la publicación y presentación del libro Para que las estrellas te recuerden. El homenaje se efectuó el 12 de marzo, durante la UANLeer Feria Universitaria del Libro. Fue un momento especial para la instancia académica que tantas veces le abrió sus brazos y a la cual dio mucho de sí. En vida escribió, editó libros y revistas, produjo numerosos programas culturales y de poesía para la radio y la televisión, impartió cátedra y tradujo al español algunas obras de literatos alemanes. Aunado a sus c lases e n la UNAM. impartió asignaturas en la Escuela de Periodismo "Carlos Septién García", en la Universidad Regiomontana y en la Escuela de Escritores de la SOGEM. Fue también una eminente profesora de la UANL en diversos periodos desde la década de 1970, y del área de posgrado de su Facultad de Filosofia y Letras. En su análisis sobre la poetisa Margarita Michelena, Cam, en Alardín la describe como "profesora de sílabas correctas", "licenciada en 8 MEMORIA JL:'-11O or 201~ imágenes perennes" y "doctora en alquimia verbal". La poesía de Michelena, agregaba, "nos apasiona, nos atrapa entre la dualidad y la unidad en la que oscila su mundo y todo lo que éste contiene y sugiere"2º. Sin duda, son también valoraciones que apl icaríamos al genio creativo de la mismaAlardín. Para la musa y creadora tamaulipeca, y también regiomontana, la poesía más que un conocimiento representaba un éxtasis21 . Hoy redescubrimos su poesía, su éxtasis. Un éxtasis que recorre América y el mundo como un eco de sueños. Descanse en paz. "La palabra adquiere siempre el fuego interior único y distinto de quien la cultiva"22 • Fuentes primarias Alardín, Carmen. Carta al abuelo en No pude detener los e lefantes, antología personal, Consejo para la Cultura y las Artes de Nuevo León, Fondo de Cultura Económica, Monterrey (2002). Alardín, Carmen. Las variasformas de la poesía, El Norte, 7 de agosto de 1993. Alardín, Carmen. Lección y pasión en la poesía de Margarita Michelena, Revista Armas y Letras, edición No. J I de marzo-abril de 1998. Expediente Carmen Alardín Martí del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL. Fuentes secundarias: Braña Rubio, lrrna Beatriz y Ramón Narcizo Martínez Sáenz, Diccionario biobibliográfico de escritoras nuevoleonesas, siglos XIX y XX Tesis para obtener el grado de Maestría en Letras Españolas, Facultad de Filosofía y Letras, UANL, Monterrey ( 1994). Carmona, Gisella L. Índice General de la Revista Armas y Letras, 1944-2003 (Versión digitalizada), No. L, Secretaría de Extensión y Cultura, UANL (2004). Covarrubias, Miguel. Cuestiones poéticas en Desde el Cerro de la Silla. Artes y Letras de Nuevo León, Universidad Autónoma de Nuevo León, Monterrey ( 1992). Cuéllar, Margarito. Carmen Alardín, poeta de lo etéreo en Para que las estrellas te recuerden, palabra en poesía de Carmen Alardín, UANL (2013). García Treviño, Norma. La disciplina antes que la inspiración (entrevista a Carmen Alardín), Periódico El Porvenir, 7 de septiembre de 1977, p.17. Paul, Carlos. La poesía es un éxtasis, es seguir la música de las palabras: Carmen Alardín, La Jornada, 28 de julio del 2008: http://www.fce. com. mx/ ed i torial / prensa/ Detal le.aspx? seccion=Detalle&id_ desplegado= 17994 / Fecha de consulta: 2 de junio del 20 14. Pompa del Ángel, lrma Margarita. Universidad Autónoma de Nuevo León, 70 años de siembra, UANL(2003). Ramos Aguirre, Francisco. Carmen Alardín: paisaje y hondura, Periódico Cambio. Falleció la poeta Carmen Alardín, Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (CONACULTA): www.conacu lta.gob.mx. Fecha de consulta: 02 de junio del 20 14. Notas 1 Alardín, Carmen. Carta al abuelo en No pude detener los elefantes, antología personal, Consejo para la Cultura y las Artes de Nuevo León, Fondo de Cultura Económica, Monterrey (2002), p. 32. El escritor German Drogenbroodt tradujo al neerlandés dos de sus poemas. lrma Beatriz Braña Rubio y Ramón Narcizo Martínez Sáenz, Diccionario biobibliográfico de escritoras nuevoleonesas, siglos XJXy XX. Tesis para obtener el grado de Maestría en Le/ras Españolas, Facultad de Filosofia y Letras, UANL, Monterrey ( 1994), p. 2. 3 4 Expediente Carmen Alardín Martí del Centro de Documentación y Archivo Histórico (CD y AH) de la UANL. García Treviño, Norma. La disciplina ames que la inspiración {entrevista a Carmen Alardín),Periódico El Porvenir, 7 de septiembre de 1977, p. 17. Cuéllar, Margarito. "Carmen Alardín, poeta de lo etéreo" en Para que las estrellas te recuerden, palabra en poesía de Carmen Alardín, UANL (20 13), p. 8. 6 Expediente Carmen Alardín Martí del Centro de Documentación y Archivo Histórico (CD y AH) de la UANL. 7 Braña Rubio, lrma Beatriz y Ramón Narcizo Martínez Sáenz, Op. cit., p. 2. 8 García Treviño, Norma. ldem. 9 Cuéllar, Margarita. Op. cit., p. 7. 1 °Covarrubias, Miguel. Cuestiones poéticas en Desde 5 el Cerro de la Silla. Artes y Letras de Nuevo León, Universidad Autónoma de Nuevo León, Monterrey ( 1992), p. 340. 11 García Treviño, Norma, ldem. 12 Texto Íntegro del Informe del Presidente Municipal de Monterrey, Escuela de Verano, El Porvenir, O1 de enero de 1975, p. 98. 13 Pompa del Ángel, lrma Margarita. Universidad Autónoma de Nuevo León, 70 años de siembra, UANL (2003), p. 234. " Informe de Actividades del Rector Dr. Jesús Ancer Rodríguez - UANL (201 1). 1 ; Garza, José. "Carmen Alardín, cinco décadas de vida literaria", La Jornada, Sección Cultura, 16 de marzo de 1998, p. 28. 16 Carmona, Gisella L. Índice General de la Revista Armas y Le/ras, 1944-2003 (Versión digitalizada), No. 1, Secretaría de Extensión y Cultura, UANL (2004). 17 Alardín, Carmen. Las varias formas de la poesía, El Norte, 1 de agosto de 1993, p. 8D. 1 ~ Falleció la poeta Carmen Alardín, Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (CONACULTA): www.conaculta.gob.mx. Fecha de consulta: 02 de junio del 2014. 19 Acta No. 2 del H. Consejo Universitario (UANL), año escolar 1999-2000. Sesión solemne del 1O de septiembre de 1999, p. 19. 20 Alardín, Carmen. Lección y pasión en la poesía de Margarita Michelena, Revista Anuas, edición No. 11 de marzo-abril de 1998, p. 20. 21 Paul, Carlos. La poesía es un éxtasis, es seguir la música de las palabras: Carmen Alardín, La Jornada, 28 de julio del 2008: h ttp: //www.fce.com. mx /ed i tori a !/ prensa/ Detalle.aspx?seccion=Detalle&id_desplegado=17994 / Fecha de consulta: 02 de junio del 20 14. 22 Garza, José. Carmen Alardín, cinco décadas de vida literaria, La Jornada, Sección Cultura, 16 de marzo de 1998, p. 28. MEMORIA JUNIO DE 2014 �Doctor José Pisanty Ovadia ·-- ---------------------------- -------------------------------- ---MÉDICO FARMACÓLOGO CON UNA LONGEVA TRAYECTORIA DE LABOR DOCENTE Y DE INVESTIGACIÓN, EN PARTICULAR CON APORTES EN EL METABOLISMO DE LA GLUCOSA, HA APORTADO SUS CONOCIMIENTOS Y EXPERIENCIA EN EL ÁREA DE LA SALUD EN BENEFICIO DE LA POBLACIÓN . ESTÁ CONVENCIDO DEL PROGRESO NACIONAL CON BASE EN EL CONOCIMIENTO GENERADO POR LA CIENCIA DE LAS UNIVERSIDADES E INSTITUTOS. ----- ------------------------------------- --------------------- ---POR PAULA MARTÍNEZ CHAPA Y M AGDA HERNÁNDEZ GARZA • ) l.J El Dr. José Pisanty junto a la estatua de Maimonides, en Córdoba, España, et 23 de noviembre de 2007. MEMORIA JUNIO DE 2014 Dónde y cuándo nació? Nací el 20 septiembre de 1924 en la ciudad de Sofía, capital de Bulgaria. Platíqucnos sobre su familia, sobre sus padres. Mi padre fue el equivalente a médico militar, pero él se dedicó al comercio. Mi padre de nombre Samuel Pisanty, mi mamá Julieta Pisanty. Todos nacieron en Bulgaria. ¿Tuvo hermanos? Un solo hermano, fue médico, un cirujano brillante, fue jefe de una de las clínicas del ISSSTE. De hecho, él creó el sistema médico del ISSSTE, que después se politizó y se hechó a perder. Mi hermano de nombre Alberto Pisanty; allá en México hay una clínica que se llama Alberto Pisanty. ¿,Dónde comenzó sus estudios? Yo me interesé antes por la investigación que por la medicina, por un tío médico que estudió en Viena y que me mostró por primera vez un insecto en el microscopio. Tenía yo 4 años y desde entonces fue la ilusión de mi vida. Estudié ingeniería química y medicina, pero deserté de ingeniería química porque era mucha carrera al tercer año; ya no aguanté. ¿Pero sus primeros estudios los realizó alhí en Bulgaria'? No. Mi familia se vino a México cuando yo tenía 6 años, de manera que yo soy más mexicano que el águila y el nopal. A mí no me puede decir nada de Bulgaria porque no sé nada ni se dónde está en el mapa. ¿Dónde estudió la preparatoria? \1EMORIA JUNIO DE 201-1 �PERFILES Dr. José Pisanty Ovadia O Nació en Sofia, Bulgaria, el 20 de sept iembre de 1924. O Estudió en la UNAM, Médico Cirujano y Química. Doctorado en Farmacología y Fisiología en el Instituto Nacional de Cardiología. O Investigador ayudante del Instituto de Investigaci ones Médicas-Biológicas de la UNAM. O Becario de la Fundación Guggenheim en 1949 en Chicago, lllinois, y de la Fundación Rockefeller en 1956 en Nueva Orleans, Boston, Rochester y Nueva York. O Profesor de Fisiología teórico-práctico en la Escuela de Graduados de la UNAM, catedrático de la Facultad de Odontología de la UANL, así como de la UdeG y UAC. O Ha impartido conferencias y diplomados desde 1948 en diversas universidades, congresos y asociaciones. O Jefe del Departamento de Fisiología y Farmacología de la UANL. O En 1987 se jubiló de la Facultad de Medicina. O Desde el 2007 es investigador invitado del departamento de Microbiología e Inmunología de la Facul tad de Ciencias Biológicas de la UANL. O O Recibió e l premio de primer lugar en el concurso organizado por la revista de Medicina y Ciencias Afines de la Facultad de Medicina de la UNAM en 1943. Recibió en 2010 el reconocimiento al mérito cívico Presea Estado de Nuevo León. O Autor de los libros Nociones de Fisiología y Prácticos de Fisiología. O Autor de numerosas publicaciones y de 160 artículos en revistas especializadas del país y el extranjero. O Pertenece a varias asociaciones y es miembro fundador de la Sociedad Mexicana de Ciencias Fisiológicas. En la Preparatoria Nacional. C iudad de México, y también en la Facultad de Medicina en la UNA M, después una beca a Chicago, después Londres a Paris. ¿Y qué estudió? S iempre tuve interés po r el me ta bolismo de la glucosa. de hecho, mi tesis ---en aq uel entonces se usaba tesis, ahora ya no- fue sobre " Metabolismo de la glucosa en el músculo". ,=:::¡ 12 '----" \,1EMORIA ¿Por qué le empezó a llamar la atención esa área? No sé, pero me interesó, siempre estuve interesado en química a pesar de que estudié medicina. Fue la química de la g lucosa la que me inte resó y de ahí para adelante los 70 años. Tengo sobre eso alrededor de unas 160 publicaciones; la mitad son internacionales y la otra mitad son locales. ;.Algunos maestros que recuerde cuando estuvo estudiando fuera? El primer maestro y gran maestro que tuve fue don Jaime Pis-Sunyer, un refugiado español que había s ido Jefe de Fisiología en España, él tuvo que salir del país. Luego me le pegué a don Arturo Rosemblueth. Hay muchos institutos Rosemblueth en México. El Dr. Rosemblueth médico , fis iológico, e ra un mate mático brillante. Mucha gente habla de la c ibernética y siempre piensa en un país de los súper civilizados. México también es súper civ ilizado; la cibernética fue creada en México por e l Dr. Rosemblueth y el Dr. Herbert Winer, él fue Jefe de Matemáticas en el MIT (Massachusetts lnstitute of Technology). Pero el primer libro de cibernética se escribió en México con una pluma Parker que yo le presté al profesor Herbert Winer. ¿Cuándo usted estaba estudiando comenzó también a trabajar'? Desde preparatoria yo iba y trataba de aprender como estudiante vo luntario, de metic he e n e l la boratorio, e n pocas pa la bras . A hí a prendí téc nicas, métodos, primero con Pi-Sunyer, luego con Rosemblueth. Y luego ya me solté un poquito y anduve viaj ando. ¿Cuál fue eJ último lugar donde estuvo? Estuve en muchos lugares. Lo que pasó es que estu ve mu y poco ti e mpo e n do nde estuve realmente becado, que fue en Chicago, con una persona que estuvo a punto de recibir el Premio Nobel, pero murió antes: el doctor Elea.zar Guzmán Barrón. Los gringos dicen /barronn/. Era de origen peruano, era un investigador brilla ntís imo. Él descubrió varios de los pasos del metabolismo de la glucosa, fue una persona brillante. ¿Qué fue lo que aprendió con él? Diversas técnicas. En realidad es di ficil de decir qué. Aprendí a dosificar algunas sustancias, la mayor parte técnicas de laboratorio. ¿Después cie que estuvo en Chicago a dónde se dirigió? Con sus padres y hermano, en agosto de 1926. José en brazos de l a niñera. C ua ndo estuve becado en C hicago yo ya era profesor de Fis iología de la UNAM. Cuando regresé de la beca, una te mporad a estu ve trabajando en la industria, dos años, en SINTEX S .A. N un ca me gustó te n e r a tad uras; la investigación tiene que ser li bre. Después me fu i a la Universidad de Guadalajara como Jefe de Fisiología; y de ahí me vine a Mo nterrey como Jefe de Fis iología. ¿ Cómo llegó a ese cargo, quién lo invitó? En las ocasiones que yo me cambié de c iudad, fue por esto. Po r ej emp lo, el subdirector de la facul tad en Guadalajara, me conoció cu ando estaba becado en el Instituto de Cardiología en México; y en Guadalajara no había profesor de Fisiología. Había un maestro que daba una clase que era de un nivel m uy baj o. Entonces nos encon tramos en la calle, me habló, y me dijo que en Guadalajara no tenían maestro de F isiología, caminamos una cuadra para llegar a casa de mis suegros. Desde a hí habló a Guadalajara y desde e ntonces tuve mi puesto en Guada laj ara,Yo ganaba muy poco en México; ahora en México ya pagan sueldos decentes, pero en aque l entonces yo fui el primer titular a medio de tiempo José Pisanty a los 4 años de edad. ''Yo me interesé antes por la investigación que por la medicma, por un tfo médico que estudió en Viena y que me mostró por primera vez un msecto en el microscopio. Tenía yo 4 años y desde entonces fue la ilusión de mi vida". porque no había tiempos completos; y el sueldazo en la UNAM era de 250 pesos al mes y de renta pagaba 450 pesos. Lo pensé y me fui a Guadalajara porque en México no iba a vivir de la Fisiología. Luego lo mismo s u cedió aquí. Esta ba yo trabajando en Guadalajara, había ya montado un grupo muy grande de gente y el doctor Mentor JUNIO D~ ~01~ MEMORIA / JUNIO DE 2014 �PERFILES Tijerina, que era el director de aquí, estuvo unos días viendo el trabajo y demás cosas. Y aquí no había profesor de Fisiología, de hecho, en la república solamente en la Ciudad de México había profesor de Fisiología. Un día me habló que si tenía yo alguien capaz que pudiera dar la clase. La verdad es que en Guadalajara había algunas circunstancias que no me gustaban. Y pues ni siquiera acepté, sino que primero mi mujer y yo nos venimos por nuestra cuenta a explorar el ambiente para ver cómo estaba, ya que vi que no era como en Guadalajara, entonces me vine. En Guadalajara estaban las sociedades de alumnos que estaban controlados por los hermanos de la esposa de Echeverría, por José Guadalupe Zuno. No estaba a gusto ahí, nunca tuve ningún pleito con ellos pero no estaba a gusto. Tuvimos indirectamente muy malas relaciones, no quería que hubiera una confrontación. Además el sueldo no era suficiente, no me cumplieron lo prometido en sueldo, porque yo no podía ganar corno el rector, el hecho es que no me cumplieron, pues ¡a volar! De hecho, sobrevivimos con el sueldo que me pagaban, que era la mitad, pero completé porque mi esposa era ahijada de Sauza. Entonces los domingos me iba a hacer peritajes a la planta de Sauza. Me vine aquí con más tranquilidad; no le digo que con un sueldo bueno pero sí decente, somos regios 100 por ciento. ¿Llegó aquí a impartir la clase? La clase de Fisiología y creando el laboratorio de investigación. A eso me ayudó mucho la Fundación Rockefeller, que en dos años consecutivos me dio 50 mil dórales en equipo; y otro año más de 80 mil dólares en equipo, que en aquel entonces era un mundo. De ahí se adaptó el laboratorio de maravilla. El laboratorio que estaba creando ¿en qué condiciones debía de estar? Mire, más que nada personal. No había problema porque había muchos estudiantes interesados que trabajan gratis. Sí tenía personal fijo de servicio, pero lo que sí tuve y mucha ayuda fue el equipo. El equipo es muy caro y pasa, digamos, no de moda pero sí de época; hay equipos más avanzados, hay nuevos conocimientos. Entonces, ya el equipo que estaba ya no alcanza a los conocimientos y para equipo la Fundación Rockefeller me ayudó muchísimo. En cuestión de las clases, ¿cómo se sentía o qué recuerdos tiene de sus alumnos? l Como practicante en la Cruz Roja, México, D. F. , 1946. José Pisanty, de pie al centro. Yo nunca tuve problemas, no sé por qué pero nunca tuve problemas para dar clases. Yo fui relativamente buen alumno, y entonces algunos compañeros me pedían que les ayudara a estudiar y desde entonces yo me solté. Yo no tengo problema para hablar en público ni para enseñar, además porque a mí me cuesta trabajo aprender. Pero yo trato de hacer las cosas fáciles sencillas para enseñar; no hablo en tono doctoral, el maestro pedante no enseña. El maestro que trata de ponerse a la altura del alumno le puede pasar los conocimientos más fácilmente. Yo siempre tuve esa facilidad; no la estudié ni mucho menos, simplemente me llegó. ¿Y aquí en la Universidad de Nuevo León estuvo dando la clase de Fisiología? Cuando me vine aquí me trajeron con la ayuda de la Fundación Kellogg. Fue un convenio de la Universidad con la Fundación Kellogg, en que el primer año la Fundación pagó todo el sueldo; y el segundo año 20 por ciento menos; y para el quinto año la Universidad ya abarcaba todo el sueldo. ¿Aquí había más maestros de Fisiología o nada más usted? José Pisanty como alumno en la Escuela Nacional Preparatoria, Mé)ctco, D. F. MEMORIA JUNIO DE 2014 Había maestros que les llamaban por horas, médicos que tenían "X" especialidad y algún amigo les dijo: "oye, fijate que no hay profesor de Fisiología ¿la quieres dar?", "pues la doy ¿cuánto pagan?". Es muy diferente a ser especialista. Cuando vine yo me encontré una situación muy pobre. Empecé sin laboratorio y sin nada, improvisando cosas. Pero soy un poco rebelde, a la semana les mostré un corazón aislado funcionando para que se animaran y sí me apoyaron mucho, y me apoyó la Fundación Kellogg con equipo hasta donde pedí en la Universidad de Nuevo León. ¿,Entonces las clases eran de mucha práctica? Las prácticas nunca son completas, las prácticas son una manera de demostrarles a los alumnos que lo que está aprendiendo, en teoría, se basa en algo que él puede hacer. Se forman una idea mucho más completa y, claro, para interesar al alumno hay cosas muy vistosas, llamémosle así. Un alumno que la primera vez puede agarrar un corazón latiendo y tocar un corazón de perro que está latiendo, claro que se interesa. Ya de ahí para adelante ya sabe cómo es un corazón visualmente y tactilmente, lo puede identificar. De esa manera, la teoría sí se basa en la práctica, pero para aprender la teoría solamente se les da sus pinceladas de práctica para que el alumno se interese. \IEMORIA JUNIO DE Wl-1 ~ �PERFILES Primero comienza con las clases ¡,en qué momento comienza en el Departamento de Fisiología'? Debe ser al mismo tiempo. Lo que sucede es que llega uno y prepara en ratos perdidos los experimentos que puede hacer con lo que hay, mientras le llega lo necesario para hacer todo un programa de prácticas. Nuestro programa de prácticas llegó a ser tan completo, le voy a presumir, vino gente periódicamente. Las universidades norteamericanas hacen visitas a diferentes universidades del mundo. Eso es una cosa que se hace con el apoyo de la Fundación Rockefeller; vinieron y entre ellos estaba un profesor de Harvard y, cuando vio el manual de prácticas, se quedó embobado. Ellos hacen muchas menos prácticas que nosotros, pero porque tienen una limitación de la Asociación Protectora de Animales, entonces no se puede sacrificar un animal. Pues sí se puede, entonces les di la perversa idea. Hasta que ya autorizaron las prácticas, claro en condiciones humanas, anestesiar el animal para que no sufra; pero de eso a que no puedan hacerlo ... francamente es más importante mi vida que la de un perro. No es que no aprecie la vida de un perro o una rata, pero si para entrenar, para que puedan defender la salud humana se necesita le corrija su inglés". Y me lo corrigió y así se publicó. Pero el primer artículo sobre utilidad en el tratamiento de shock sobre esteroides fue mío en 1948. Luego hubo algunas cosas sobre diabetes, hasta hace unos seis u ocho años empecé a tratar la diabetes con células madres. Ya había noticias de que eran útiles las células madres, pero una inyección de células madres, una sola salía de costo 80 mil pesos. Yo modifique las técnicas para la preservación de células madres sin purificarlas, no me interesaba purificar, entonces yo no me preocupe de purificarlas sino que se mantuvieran vivas. Entonces con las células madres de la misma persona pero manteniéndolas vivas pude modificar la técnica. Pero entonces ahora con dos mil pesos se puede poner una inyección diaria durante cinco semanas; es lo mismo que una única inyección por 80 mil pesos. Entonces ya empecé a ver muy buenos resultados en el tratamiento de la diabetes. De hecho, actualmente con esa técnica allá en la Facultad de Biología, que fue donde lo implementé, hay ya más de cuatro mil pacientes tratados; el 85 por ciento están curados. Se consideraba la diabetes una enfermedad incurable. ¿Cómo llegó usted al departamento de Biología? sacrificarse unos cuantos animales; lo siento mucho pero hay que hacerse. ¿Cuáles logros se obtm·ieron durante el tiempo en que usted estmo en el Departamento de Fisiología? Hubo muchos logros, le puedo decir esto. La primera información de la utilidad de los esteroides en el tratamiento de shock salió de mi laboratorio. De hecho, yo había escrito un resumen para mandarlo a la American Physiological Society; y llegaron de visita las gentes de la fundación y uno de ellos, que era una persona muy reconocida, profesor de Harvard, se interesó en el artículo, se interesó en el trabajo y me dijo: "Me permite que Yo me jubilé en Medicina como jefe de departamento en 1987. Entonces usted estuvo hasta 1987 en la Facultad de Medicina, que es cuando se jubila, ¿y luego de ahí, que siguió? Me fui con una promesa de investigación a Sal tillo, que tampoco cumplieron. Ahí mi esposa se enfermó con un cáncer de pulmón, y pues yo estaba descontento. Entonces nos vinimos para acá a ver qué se podía hacer por ella; y ya aquí un ahijado que trabaja en Biología, le mencionó el asunto _a la jefa de inmunología ahí en la facultad y le dijo: itráetela para acá! Y platiqué con ella, una persona muy conocida, la doctora Cristina Rodríguez, es la esposa del Dr. Reyes Tamez, ex l=--i 16 MEMORIA JUNIO DI: 20I-l ,·1 Q ..J En el Instituto Nacional de Cardiología realiza experimentos junto al Dr. Rafael Méndez, en 1948. rector; y ella me ayudó a quedarme en el departamento con mi sueldo de jubilación. Fue hasta después que ella me fijó un sueldo extra, pero ya pude trabajar bastante bien, con mucho apoyo, tanto en equipo como en personal. Para meterme en el departamento en una de las juntas, me presenté y le expliqué qué era lo que estaba haciendo y sobre la marcha fueron saliendo personas que me decían: "yo le ayudo en esto y yo en esto otro". Un ambiente totalmente diferente. ¿Y cuál era el objetivo principal del departamento? Son muchos, unos trabajan para la inmunidad contra la tuberculosis, aislar las sustancias que componen diferentes alergenos. Pero toda es gente preparada, sobre todo, tienen disposición de ayudarse, es muy diferente. ¡,Y usted llegó y qué hizo? Me presentaron y expliqué lo que estaba haciendo sobre la diabetes. Todavía no estaba con lo de las células madres, fue ahí donde me empecé a interesar. Nadie descubre nada, no existe el descubrimiento; son mejoras del descubrimiento que ya existe. En realidad había noticias, sobre todo de los españoles, que ya había trabajado en el campo de la utilidad de las células madre; pero ellos utilizaban células madre muy purificadas y era muy costoso el tratamiento. En un momento dado, leyendo, acababa yo de entrar a inmunología, y leyendo se me ocurrió, ¿por qué puras? ¿qué sucede? Son de todas maneras de uno mismo, qué sucede si sólo las preservo, si las conservo; lo demás que venga con ello no me importa, no van a hacer daño porque son del mismo sujeto, y así lo hice. Y entonces cambió el alcance, ahora son miles de personas que pueden tratarse. ¿Y ahí empieza la clínica del diabético? La jefa del departamento había trabajado en una sustancia que ayuda en el tratamiento del cáncer, y entonces existía un laboratorio y un consultorio para pacientes que compraban el tratamiento por consejo del cancerólogo. Y ese consultorio se fue ampliando a medida que iban más pacientes para diabetes, o sea ya existía, era un consultorio en planta baja porque los pacientes no pueden subir. ¿Y cómo se siente de haber mejorado los conocimientos que ya existían? Yo fui un hombre afortunado siempre, no sé por qué pero siempre, pero, lógicamente, es un logro, se siente uno muy bien. De repente hablan y - ya sabe la gente que tengo casi 90 años- me dan las M EMORIA / JUNIO OE20 I4 �PERFILES El Dr. José Pisanty junto al Dr. Alfredo Delgado durante un congreso celebrado en la Facultad de Medicina de la UNL. "Cada uno debe de poner todo lo que pueda al ambiente y mejorar a los demás. Yo pude hacer algo que trascendió y me da gusto". gracias; es may agradable, pero pues cada uno debe de poner todo lo que pueda el ambiente y mejorar a los demás. Yo pude hacer algo que trascendió y me da gusto. No me siento tampoco aspirante a un premio Nobel pero sí es muy agradable. ¿Algo que le diría a las nuevas generaciones de estudiantes de Medicina? Lo primero que les diría es que no fueran tan materialistas, porque ahora los médicos ya no son médicos; son comerciantes de una técnica. Más respeto y más atención a los pacientes, pero no porque sí, sino por respeto a sí mismos. Yo les diría que si es por dinero que se dediquen al comercio, deja más; la medicina honesta no hace rico a nadie, pero perniite vivir muy bien. La MEMORIA / JUNIO DE 2014 medicina deshonesta rinde mejor el comercio, funciona mejor. ¿Hasta qué año estuvo en el Departamento de Inmunología de la Facultad de Biología? En el 2012 porque tuve un problema ftsico y pues ya es muy dificil para mí. Y estaba encargado de la clínica del diabético. Nadie es eterno y no puedo esperar que las personas que sigan sean como yo, entonces adelante. ¿Cuándo usted llegó y ahora qué cambios ha tenido la Facultad de Medicina? Siempre evolucionamos mucho y muy rápidamente. Llegó un momento en que la Facultad de Medicina fue considerada a nivel de las aceptadas en Estados Unidos, inclusive estudiantes nuestros eran aceptados en los internados allá sin ningún problema. Yo lo que he visto es que se ha burocratizado, no me gusta; hay cosas muy buenas pero hay cosas que no me gustan. Ese es otro problema. La Facultad de Medicina de la UANL es buena, podría ser mejor, pero, desde luego, para eso hace falta más apoyo. El problema -como en todas partes del mundo, pero México es donde se siente muy claramente- es que un investigador no gana lo suficiente para mantener a la familia. En otros lados los investigadores ganan lo mismo que ganaría ejerciendo la medicina, tal vez un poquito menos, pero más estable. En su transitar por la Facultad de Medicina, a usted le tocó estar con diferentes rectores, ¿le tocó algún momento de altibajos? Sí, siempre lo ha habido. Cuando yo llegué estaba como Rector el Ing. Roberto Treviño González, éramos sólo tres profesores de tiempo completo en Medicina, y cuando llegábamos a Rectoría a pedir, decía: "¡ahí viene la marabunta!"; era el de bioquímica, el Dr. Delgado; el jefe de microbiología, el Dr. Rodríguez; y yo, y llegábamos juntos. Yo tenía muy buenas relaciones en Estados Unidos y podía tener mucho mejor equipo que los demás; y yo nunca quise que hubiera problemas con los demás departamentos, al contrario. Entonces, yo nunca pedí para un departamento, sino parejo. El pedir parejo tiene sus inconvenientes porque en bioquímica en vez de llenar un tubito, llena la mitad y es la misma reacción; pero en fisiología no puede trabajar con medio perro, pero de todas maneras se trataba de que fuera parejo para que no hubiera diferencias entre nosotros y tuvimos muy buena respuesta del lng. Treviño. Tuvimos muchos rectores reacios que no entendían siquiera el mismo papel de la El Dr. José Pisanty conduce un experimento junto con el Dr. Sergio Toscano, en Monterrey, en 1957. Arriba, al llegar a la Facultad de Medicina de la UNL ese mismo año. Uni versidad; era gente que tenía puesto bien pagado y nada más, incluso su capacidad muy escasa. No voy a decir nombres, pero ha habido rectores con muy poca capacidad, pero es la polltica. ¿Cuál época sería la que le gustó más? ¿Su mejor momento·? Han sido varias. Una fue cuando empecé a ver a pacientes con lesiones en los ojos con un tipo de cirugía que no se ha segu ido pero que funcionó, cirugía de cuel lo. De esa época. todavía hay \1F\10RI.-\ Jü'-ilü DE 201~ 19 �La Facultad de Odontología le ofreció un homenaje con la imposición de su nombre a los laboratorios del plantel. El Dr. José Pisanty acompaña al Dr. Arturo Rosenblueth al recibir la visita del Presidente Miguel Alemán Velasco al Instituto de Cardiología, en México, D. F. , 1947. Abajo, el Presidente Adolfo López Mateos visita el Laboratorio de Fisiología de la UNL, donde el Dr. José Pisanty le muestra un registro de polígrafo. Le acompañan Eduardo Uvas y Raúl Rangel Frias. pacientes que me lo agradecen. Esa fue una buena época en 1956, 1959, estaba aquí en Monterrey. Pacientes que están perdiendo la vista y que están mejor, lo agradecen. Pero, claro, lo mejor fue cuando empecé con lo de las células madre porque es impresionante. Si yo hubiera sido más joven me hubiera ido por las ciudades a visitar todos la<;los, y decir la diabetes se puede curar así, así y así. ¿Para usted qué significa la t:niHrsidad Autónoma de "íue,o León? Lo voy a decir positivamente, en todas partes, aun en industrias, hay diferencias de opinión, celos; en todos lados hay pequeñas diferencias, pero la Universidad de Nuevo León pita al regiomontano, es más abierta. A mí no me gusta lo que estás haciendo, ya se dijo y se acabó, no hay guerra. Es diferente a como es en otros lados, y aparte en la Universidad de Nuevo León ha habido el concepto de que para trabajar hay que tener con qué trabajar. 1 ::::¡ ' MEMORI \ JUN IO Dl 20 1-1 Yo he visitado varias universidades de la república donde el laboratorio de fisica y biología es un cuarto con piso de cemento y dice uno ¿y? este laboratorio ¿qué? ... ¡este es el laboratorio! Es un engaño, hace falta que los especialistas no se queden en México en Guadalajara o aquí. Pero las universidades sólo pueden avanzar a base de migración de especialistas, no es posible que se genere un especialista que no se mueva de su lugar de origen. Todo autodidacta tiene por maestro a un ignorante, él ignora y aprende y es más dificil. Es necesario que la gente se mueva y aprenda, se mueva de sus lugares de origen, cree nueva gente, en fin. Pero ya ahora hay universidades en la república que tienen muy buena carga de maestros, pero hace falta más mucho más, y para eso hay que tener dinero; los gobiernos no lo van a dar porque no lo quieren dar, pero es una necesidad. México no tiene una situación económica tal que permita que las universidades con las colegiaturas puedan mantenerse. Además eso es falso que las universidades americanas que son carísimas, ¡sí efectivamente!, la colegiatura en una universidad americana son I O a 12 mil dólares al año. De las colegiaturas se cubre el 20 por ciento y el resto son donativos de particulares, pero también el gobierno aporta, no es posible, sin dinero no es posible, porque la gente tiene que comer tres veces al día. Y en esta parte de la república es donde mejor se ha entendido eso, porque los sueldos son decorosos. En México son similares pero las necesidades son mucho mayores, en México la mayor parte de los profesores son polichambistas, aquí no. ¿Hay algo que usted quisiera agregar? Es necesario darles más facilidades a los investigadores. Es necesario que si alguien se incline en la investigación, se le apoye; eso del sacrificio del investigador es hasta una grosería, no tiene derecho de pedirle que se sacrifique una persona que está capacitada o que se quiere capacitar, es tonto. Todos tenemos que comer tres veces al día. Si una persona está interesada en la investigación, se mide su capacidad, pero si funciona hay que apoyarlo, no hay progreso sin investigación. De hecho, la investigación es la que marca el progreso. Si lo dejan así, nos dejan atrás; no podemos quedar atrás, impulsarlo. Eso es indispensable. MEMORIA J UNIO DE 2014 �EFEMÉRIDES La UNL será avanzada en estos temas SUCEDIÓ EN JUNIO 6/junio/1988. En el Hospital Universitario "Dr. José Eleuterio González" se inaugura el quinto piso de recuperación con una inversión de 900 millones de pesos. Asiste el Gobernador Jorge Treviño Martínez, el Rector Gregorio Farías Longoria, y el Director del nosocomio, Alfredo Piñeyro López. En el acto se destaca la necesidad de construir el Instituto de Medicina Forense. 11 /junio/1957. Se aprueba en Consejo Universitario la solicitud para la creación de la Escuela de Economia. Para elaborar el plan de estudios se nombra una comisión constituida por Federico Páez Flores, Genaro Salinas Quiroga y Ramón Cárdenas Coronado. 13/junio/1937. Para estimular a los jóvenes que tenninaron sus estudios de fin de año en la Escuela de Cooperativismo, dirigida por el Dr. Decanioi, se les otorga nombramiento de censores dependientes de la Comisión Agraria Mixta del Estado, saliendo los primeros a Laguna Seca en Cadereyta, y Ciénega de Flores en Galeaoa para levantar el censo agropecuario a petición de los agraristas que solicitan dotación de tierras. 16/junio/1942. El Presidente del Consejo de Cultura Superior, Enrique C. Livas, informa sobre la realización del órgano oficial del Consejo, que se denominará Universidad. El artista regiomontano Ignacio Martínez Rendón tomó una fotografía de la parte frontal del Aula Magna para hacer un dibujo e incluirlo en la portada del primer número que se publicará en las vacaciones de verano. 28/junio/1977. Se establece, en relación a un exhorto de la Comisión Académica a las Juntas Directivas, que ningún plan de estudios o programación de nuevas licenciaturas entren en operación sin antes ser aprobados por el Consejo Universitario. Las escuelas y facultades que están en ese caso tendrán hasta septiembre para presentarlos, de lo contrario, se tomarán medidas pertinentes. M EMORIA / JUNIO DE 2014 1962 SE CREAN LOS ESTUDIOS HISTÓRICOS Y LATINOAMERICANOS 21 DE JUNIO. Se aprueban los proyectos de las secciones de Estudios Históricos y Estudios Latinoamericanos propuestos por la Rectoría. El primero tendrá como fin el estudio e investigación de la historia local, regional y general del país, además de reunir fuentes bibliográficas para emprender el análisis crítico de la historiografia. Con el propósito de fonnar investigadores, un catedrático especialista impartirá una o más asignaturas a los interesados en estos temas. El segundo núcleo, igual que el primero, estudiará el fenómeno latinoamericano en sus aspectos culturales, históricos, económicos, sociológicos y antropológicos. Con ambas secciones, la Universidad "se convertirá en la avanzada en el estudio de estos temas entre las universidades de la América de habla española, con respecto a los centros culturales de la América sajona". I\ 1 BIBLIOGRAFÍA Un cierto encanto goethiano. Correspondencia alemana de Alfonso Reyes (1914-1959) SERGIO UGALOO QUINl \'.\A (WICIÓI-., ,01 \\. l R \l)l ( uo, \ [STuDIO) EL CotEG10 DE Mtx1co-JL \:-- 1 .d • 13. 7x20.8 cm ISBN 978-607-711-134-4 Alfonso Reyes y sus corresponsales italianos (1918-1959) EL COLEGIO DE MÉXICO, 20 13 2000 PREMIO "EMPRENDEDOR DEL AÑO" PARA EDGARDO REYES SALCIDO 22 DE JUNIO. Edgardo Reyes Salcido, director de estudios especiales del corporativo FEMSA, recibe por primera ocasión el premio "Emprendedor del Año" de manos del Gobernador del Estado, Femando Canales Clariond, durante la inauguración del Tercer Foro de Emprendedores Universitarios (FEUNI 2000). El evento se realizó en el Hotel de Bahía Escondida, y congrega a un grupo de más de 600 jóvenes de preparatoria y facultad que realizan trabajo de aprendizaje y esparcimiento. El homenajeado les dijo en su mensaje que "todos necesitamos preparamos cada vez más" ante un siglo XXI cuyos ingredientes más importantes serán lo electrónico, multicultural, multibilingüe y competitivo. l-11,~mou>r.2013 Las 17 epístolas reunidas en este libro son prueba fehac iente de la constante relación que Reyes mantuvo a lo largo de su vida con la comunidad intelectual alemana, traductores, filó logos, an istas. profesores universitarios. Aunque son muchas las lecturas que se pueden hacer a las misivas, una destaca por su centralidad: se puede seguir a trechos. con sus tensiones, problemas y conflictos, la historia de I? normalización de los estudios y de la recepción de la literatura hispanoamericana en el mundo cultural alemán, GABRIEL R OSENZWEIG Se entrega por primera vez P,1nt.os LDITOR-C 1n DR,1 Las relaciones que Reyes mantuvo con intelectuales de lengua española, francesa y portuguesa ha sido estudiada, no así la que sostuvo con personalidades de otros ámbitos lingüísticos. Este volumen recoge su correspondencia con seis intelectuales italianos: Guido Mazzoni, Achille Pellizzari, Mario y Darío Puccini, Elena y Alda Croce, con el fin de dar a conocer mejor su vocación un iversal y difundir un capítulo fascinante de los vínculos entre México e Italia. 13.7x20.8cm ISBN 978-607-462-495· 3 1, \S mllt \S \fill \~ © Lectorum Las Burlas veras \ uo,\() RLYES LI ! IORL \I, 20)4 Además de ser uno de los intelectuales más influyentes de México. Alfonso Reyes también gozaba de un extraordinario, agudo y refinado sentido del humor. que el lector puede encontrar en Burla.1 l'era,1. donde están impresas imágenes plurisémicas de la rememoración, al que se agrega un ejercicio de autocrítica alejado de ese "pedantismo inteleclllal". lo que hará disfrutar de una fom1a poco conocida la extraordinaria pluma del Regiomontano Lni\ersal. 13.5x20.8 ISBN 978-607-457-375-6 \JI \IORI.\ JlJ'-.10 DF ~01-l �H I sT o R I I\ D EL p RE sE TE El inmueble que ocupa un área de siete mil 773 metros cuadrados reúne las entidades w,iversitarias orientadas a la .• internacionalización. 2014 < • • • Abre UANL Centro de Internacionalización a UANL puso en marcha el Centro de Internacionalización, estrategia para facilitar ese tránsito institucional de manera exitosa. El edificio reúne las entidades universitarias orientadas a este propósito: Secretaría de Relaciones Internacionales, Intercambio Académico,Acreditación y Evaluación Internacional, así como el Centro de Estudios Asiáticos. También será sede del Consejo Consultivo Internacional, que encabeza el doctor Thomas Fox, del Centro Regional México del Instituto de Gestión y Liderazgo Universitario (IGLU) y del Módulo Administrativo del Consorcio de Estudios Coreanos del Consorcio de América Latina de la Fundación Corea. La construcción de siete mil 773 metros cuadrados y dos niveles cuenta con el Pabellón de Banderas, sala de sesiones del Consejo Consultivo Internacional. Sala de Embajadores y Sala de Cancilleres, Sala de Sesión del Comité Institucional de Relaciones Internacionales, Mapa interactivo de Nuevo León. Sala de Visitas Virtuales a los Campus Universitarios, cuatro salas de educación a distancia y cinco módulos para organismos internacionales cooperantes. En el acto se inauguró también la Oficina de representación de la UANL en Shangái, China. con el objetivo de ser el puente entre las universidades, centros de investigación, entidades gubernamentales y empresariales de la Región Asia Pacífico. • 22 de mayo Conquista décimo primer campeonato de la UN Puebla.- Los Tigres de la UANL consiguieron su décimo primer campeonato de la Universiada Nacional, noveno de manera consecutiva, al obtener e l primer lugar por puntaje general y medallas. Este año, en la justa organizada por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, la Máxima Casa de Estudios logró dos mil 280 puntos, y cosechó 98 metales en 13 disciplinas: 33 preseas de oro, 27 de plata y 38 de bronce en ajedrez, atletismo, futbol rápido, gimnasia aeróbica, halterofilia, handball,judo, karate, tae kwon do, tenis de mesa, tiro con arco, voleibol de playa y sala. Además, la UANL recibió oficialmente la sede de la Universiada Nacional 20 15 durante la ceremonia de clausura que se llevó a cabo en el Poli- L • • deportivo "Ignacio Manuel Altamirano". • "Esperando cumplir con las expectativas de todos ustedes, los esperamos con los brazos abiertos en la Universiada Nacional 2015", • expresó e l Director General de Deportes de • la UANL, Jaime César Vallejo Salinas. La • UANL presentó la nueva imagen de la • competencia que simboliza a la flama de la verdad y a la mascota. que es un cordial tigre anfitrión, pero aguerrido competidor. Imponen a calle nombre de Alfredo Piñeyro López 2 de mayo La calle Guadalajara de la colonia Mitras Sur en Monterrey lleva el nombre del Dr. Alfredo Piñeyro López, luego de que la Comisión de Nomenclaturas del Ayuntamiento de Monterrey aprobó la propuesta realizada el 4 de diciembre en sesión de cabildo. El Rector Jesús Ancer Rodríguez yla Alcaldesa Margarita Arellanes develaron la señalización en ceremonia que reunió a su familia: esposa Ofelia Garza, e hijos Alfredo, Ofelia, Everardo, Isabel, Úrzula, Blanca y Carmen Piñeyro Garza. \11:MORIA JUNIO 1)( ~0I-l 21 de mayo Abre el Instituto Rey Sejong •L • • • • Se instala la Cátedra "Cultura de la paz y derechos humanos" a UANL instaló la Cátedra "Cultura de la paz y derechos humanos Dra. Rigoberta Menchú", que fonnalmente instituyó luego de su aprobación por la Comisión Académica del Consejo Universitario. En este acto, realizado en el auditorio "Jorge Carpizo McGregor" de la Facultad de Ciencias Políticas y Administración Pública, el Rector Jesús Ancer Rodríguez entregó el nombramiento de Profesora Afiliada a la doctora Menchú Tum a propuesta de la Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano, al L particip~rNcomo docente, investigadora y/o difusora de la cu 1tura. ' orma1mente he sido parte de la sociedad civil, pero esta es la primera vez en mi vida que tomo la decisión de ser parte de la academia, y me siento como pavorreal", dijo la condecorada con el Premio Nobel. La cátedra inició el 21 de mayo con el taller " La UANL hacia una cultura de paz y sustentabilidad", dirigido a profesores de preparatoria y facultad; un diálogo con 40 investigadores. El 22 de mayo se realizó una convivencia con alumnos de la Federación de Estudiantes Indígenas " Identidad y cultura", y el coloquio " La UANL hacia una cultura de la paz y responsabilidad social". • • ; • • • : • • • • • • • • a UANL formalizó la instalación y puesta en marcha del Instituto Rey Sejong (Sejonghakdang) dentro del Centro de Estudios Asiáticos, como resultado de una alianza bilateral signada por el Rector Jesús Ancer Rodríguez y el Embajador de Corea en México, Seong Hoa Hong, en acto que se realizó en e l Centro de Internacionalización. El Instituto fue creado por el Ministerio de Cultura, Deportes y Cultura de Corea del Sur para difundir las diversas expresiones culturales a través del mundo. El primer objetivo del convenio será promover la continua enseñanza de la lengua coreana y fortalecer los lazos en el intercambio académico y c ientífico, así como potenciar el conocimiento de la República de Corea en México. Este programa tiene como becaria a Claudia Hemández, estudiante de la Facu ltad de Ciencias de la Comunicación. "el Instituto puede ser un elemento facilitador que catapulte y amplíe las relaciones comerciales y económicas entre ambos países", precisó el Embajador de Corea en México. .~-', 1 1 ~ ~ 1,. 1l ~ , • • : 2 de mayo Obtiene Auténticos primer bicampeonato en Intermedia Auténticos Tigres obtuvo el bicampeonato de la Conferencia Manuel Garduño de la ONEFA, el primero de la Universidad Autónoma de Nuevo León en la categoría intermedia. Venció en el Estadio "Gaspar Mass" a Linces de la UVM 41-22. El QB Femando Gómez Brull (15) fue designado el jugador ofensivo más valioso del partido; e Ismael Tejeda de los Linces como el defensivo. MEMORIA , JUNIO DE 2014 �CF,,it() l)J Ü OCU.\IL"''T\CIÜ\; Y AR<:111\'0 Hl:ITORIC:O l)F 1 \ UA1'\1L L\1 A G E :\ E S D E L A C E R V O Obituario 4 de mayo Armando Tamez Moreno 7 de mayo ació en Monterrey, N. L. Hijo de Leobardo Tamez, ligado al ramo del transporte urbano, quien en 1919 estableció uno de los primeros servicios regulares de camiones para pasajeros en Monterrey. Realizó sus estudios de jurisprudencia en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad de Nuevo León, a la que ingresó a sus J8 años de edad en el ciclo escolar 1940-1941 , cuando ocupaba la vieja casona de Abasolo. Uno de sus maestros fue el Lic. Raúl Rangel Frías. Destacado maestro universitario de Derecho Civil en los primeros tres años de la carrera en la misma dependencia y, sobre todo, un hombre de gran calidad humana. Fue uno de los socios fundadores de la Sociedad Nuevoleonesa de Historia, Geografia y Estadística, A. C. (SNHGE), en mayo de 1942, donde ocupó cargos como el de tesorero y participó activamente en muchas de sus actividades. Colaboró con la Facultad de Derecho en los festejos del 175 aniversario, en 1999, a través de la Comisión de Relaciones Interinstitucionales. En su desinteresada labor de divulgación colaboró tanto en radio y TV Nuevo León, donde ofrecía comentarios sobre temas históricos en el programa Ayer y Hoy. Se casó con Graciela Aguirre de la Garza. Rogelio Velázquez de León N 10 de mayo Carmen Alardin Marti ació en Tampico, Tamaulipas, el 5 de julio de 1933. Estudió letras alemanas ( 1976), la maestría en letras mexicanas en la FFyL de la UNAM (1987) y una especialización en el Goethe lnstitut de Munich, Alemania. Su poesía ha sido grabada en la colección Voz Viva de México, UNAM, 1990. Colaboradora de El Nacional. Katarsis, Le/ras Potosinas y Unomásuno. De 1996 a 2000 fue directora de la revista Armas y Letras de la UANL y consejera editorial de la misma. Becaria de Televisa en Londres, 1979. Premio Xavier Villaurrutia 1984 por su trayectoria poética, Medalla al Mérito Cívico 1989, otorgada por el estado de Nuevo León, y el Premio UANL a las Artes 1999, en el área de Letras. Los temas recurrentes de su obra fueron el amor, la vida y el deseo, a través de los cuales mataba el estrés, la desventura, la impotencia o la frustración. Su obra literaria aparece en múltiples antologías, entre ellas Poetas tamaulipecas de s iglo XX. La violencia del otoño y Los primeros once. El Conarte, con el apoyo y unión de los estados del noreste de México, instituyó el 5 de julio de 2004 el Premio Literario Carmen Alardín. N M EMORIA / JUNIO DE2014 iembro activo de la Sociedad Nuevoleonesa de Historia, Geografía y Estadística,A. C. (SNHGE). Nació en Cerralvo, N. L., el 23 de febrero de 1949. Estudió la normal básica y la normal superior y la especialidad en ciencias sociales en la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL. Jefe del Departamento Técnico de la Secretaría de Educación y Cu ltura ( 1990-1991 ), director de la Escuela Secundaria No. 3 " Efraín de la Garza" en La Fama, N. L. Maestro de la Universidad Pedagógica Nacional y catedrático de la Escuela Normal Superior del Estado, en cuyos cursos intensivos impartió Geografía Física, Geografía de México y Geografía Humana. Autor de libros de texto de Geografia de Nuevo León e Historia de México. Formó parte del Departamento de Investigaciones Históricas del Gobierno del Estado, de la Comisión de Historia del Patronato Monterrey 400 y director del Ateneo Nacional de Investigaciones Geográficas, A. C., sección Nuevo León. Asistió a congresos nacionales de geografía como el de Guadalajara en 1983 donde fue ponente e impartió conferencias para maestros de ciencias sociales en varios estados del país. Escribió una monografía de su municipio natal, artículos para la revista ANIG. Cronista de Cerralvo y socio fundador de Fundación Cerralvo, A. C. donde destacó como promotor de servicio y apoyo a las familias de bajos recursos, adultos mayores y niños con discapacidad. M E SCUELA DE V ERANO DE 1951. EL 11 DE JULIO EL DESTACADO HISTORIAOOR MEXICANO D ANIEL C osio VILLEGAS DICTA, COMO PROFESOR HUÉSPED, LA PRIMERA DE SUS TRES CONFERENCIAS DENTRO DE LA SECCIÓN DE H UMANIDADES SOBRE EL TEMA DE P ORFIRIO DIAZ Y SU ARCHIVO. 1867. E L 12' 13 DE JU LIO, LA NECESIDAD DE CONSERVAR Y AFIANZAR LA Cos10 MENCIONÓQUEM tx1co CONQUISTÓ v EJERCIÓ POR PRIMERA VEZ su INDEPENDENCIA NACIONAL v LIBERTAD POLiTICA EN DE JULIO IIABLÓ DE LA LUCHA DEL PODER QUE ALIENÓ A PERSONAS Y GRUPOS; Y EL PAZ Y ARMONiA. INAUGURACIÓN EL AGOSTO DE 16 DE 2000 DEL FONDO " H UMBERTO RAMOS L OZAl\0" EN EL PRIMER PISO DE LA B IBLIOTECA lJNIVERSITARIA " RAúL RANGEL F RIAS", DONADO POR LA FA\.IILIA R AMOS R u1z, E INTEGRADO POR I J MIL 354 VOLUMENES QUE REFLEJAN LOS INTERESES DEL PROFESOR COMO ES LA EDUCACIÓN, PSICOLOGÍA -DE LA AOOLESCEI\CIA EN PARTICULAR-, HISTORIA UNIVERSAL Y DE M ÉXICO, E IDEOLOGIA MARXISTA Y OTRAS CORRlllifES. EN LA IMAGEN, SU HIJA, LA MAESTRA LIDICE RAMOS, ACOMPANADA DEI RECTOR R EYES S. T AMEZ GUERRA, DEVELA EL REffiATO QUE PRESIDE EL FONDO BIBLIOGRÁFICO. MEMORIA JUNIO DE 2014 �Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL I Centro, adscrito a la Secretaría de Extensión y Cultura, será el repositorio de la memoria documental y gráfica de la Institución como parte integrante de su patrimonio histórico. Una de sus labores es la recopilación de variada documentación emanada de las escuelas y facultades, así como de los institutos, centros de investigación y en general de las dependencias que integran la UANL y den testimonio de las tareas sustantivas de la Institución como son la docencia, la investigación. la difusión de la cultura y la promoción del deporte. Las piezas y/o unidades documentales que recibe este centro incluyen: E • FoDetos y pliegos impresos Libros, informes, folletos, publicaciones bibliohemerográficas y documentos • Materiales gráficos impresos Catálogos, invitaciones, programas de mano, pósters y carteles • Materiales audiovisuales Videograbaciones, películas y grabaciones sonoras • Recursos visuales en formatos físicos y virtuales Fotografiasen papel, negativos en 35 mm, diapositivas y digitales conservadas en cualquier tipo de soporte En sus funciones de promover y recuperar la memoria his tórica. así como difundir el conocimiento amplio y crítico del pasado, edita el boletín mensual de divulgación his tórica Memoria Universitaria. Los materiales se reciben en la planta principal de la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías", Ave. Alfonso Reyes No. 4000 Nte., Col. Regina, C. P. 64290, Monterrey, N. L., México. Tel.: (81) 8329-4265. UANL lí"IIVERSIDAD AUTÓJ\OMA DE '<UEVO LEÓ'.\ R � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Año de publicación El año cuando se publico 2014 Número Número de la revista 53 Mes de publicación Mes cuando se publicó Junio Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753868&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL, 2014, Año 5, No 53, Junio 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Derbez García, Edmundo, Director Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Historia Educación Superior Educación Media Superior Archivo histórico Publicaciones periódicas Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Centro de Documentación y Archivo Histórico Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Derbez García, Alejandro, Diseño Martinez Chapa, Paula, Investigación Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/06/2014 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016129 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Calle Alfredo Piñeyro López Carmen Alardín Martí Cátedra Cultura de la Paz Centro de Internacionalización José Pisanty Ovadia Poetisas Premio Emprendedor https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/328/14206/MEMORIA_UNIVERSITARIA._2014._Ano_5._No._54._0002016128.ocr.pdf 3529d1134ca892d5a87732264fd60d10 PDF Text Text �, LA GENERACION DE ORO BNLKWF0°ÑorU•NL DE LA FACULTAD DE DERECH~NIVERSITARIO 1858-1864 UNA PUBUCAClÓN DE LA UNIVERSrDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN Dr Je,us Ancer Rodríguez Rector lng. Rogd10 l,. Garza Rivera De este grupo de estudiantes se graduaron los futuros especialistas en el Derecho: magistrados, jueces, senadores, procuradores, docentes e investigadores. Este año cumple su 50 aniversario de egreso de la Máxima Casa de Estudios. Sea-etario General (,- Rogdio Vill.irreal Elizondo Secretario de Extensión y Cultura Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico MEMORIA universitaria CONTENIDO La generación de oro de la Facultad de Derecho, 1959-1964 - Juan Pablo Castro Graciela Suárez Treviño - Alfonso Ayala Duarte Inauguran Sala Interactiva de la Ciencia OBITUARIO Jaime Benavides Pompa D, Celso fose Gana Acuña Dir«tor de P ublic.-.ciones EdmunJo Derbez Garaa Director del Ú.'1llro d e Documentación y Archho Histórico d e la UANL 3 EJmundo Dcrhez <,ama Diana Alonso Palaoo, Editores Paula Martmez. Magda Hernández. Cruz Bravo, Mlflla Gutierrez. Juan Pablo Castro (im·estigación), Mañcela Beltran (asistente) Diana Alonso (correcciún} estilo) Redacción Mama Buslns <.;ar,1a, Alejandro Oerbez Diseño Jesus DavUa, Etram Aldama, Juan Ramón G,.rza. t,,.bet Gama, Angelica Gar,a Colaboradores Centro de Do.umentacion y Archi,o Histori.:o ddaUANL C irculación y administración BOLhTiN DEI CENTRO DE DO<'UMENTACIÓN Y ARCIIIVO HISfÓRICO DI:' LA LANL MEMORIA \;NIVlJl.\11 ARIA Año P,. Nwn. 5-1. julio de 2014. F«lta de puhhca.ion: 15 de ¡ulio de 2014. Revista m<'llsual editada y publicada por la Secretaría de l:xtcns,on y Cultura a través del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Domíalio de la pubh,adon· Altonso Reyes 4000 norte. planta prínc,pal de la Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Fn••• Monten-e¡, Nu"''O l<!<\n, México. CP. 64440 Teléfono: t 52 81 8329-WOO. fa1. 6578 y 4265. lmprt.-sa por: imprenta Universitaria. Ciudad Universitariasin, San Nicolas delosGarza,N L.Mcxico,C 1'66451 FechaJeterminacion de impresion. lO de julio de 2014, T,rajc- 1.000 ejemplares. Número de rese.--·a de derechos al uso exclusivo del tituló Boletm del <.,entro de Oocumcntacion } Archivo Histori.:o RÍ\"Cf'11aria otorgada por el lnstílUtO NacionalJel DerechodeAutor:04 2010-071509450100 106, delecha 15 de julio de 201 O. Número dHertiíicado de licitud de lltulo, contemJo: 14,975 ISSN en tramite. Registro de marca ante el Instituto Mexicano de la Propiedad lndu.strial: en trámite de L, liANI. Memoria l Las opiniones } contm1dos expresados en los artículos ;on responsabilidad exclusiva de los autores. Prohibida su reproduu.-.on total o parcia~ en 01alqu1er torma o medio. Jd conlcnido editorial de e,.1e numero. lmpre.o en México Todos los derechos rese.-.-ados Copyright 2014 mernoriauanl@uanl mx cedah~ oanl.mx ~~ ~ 4 JUAN PABLO CASTRO la generación 1959-1964 se le llamó la generación de oro, porque de este grupo de estudiantes se graduaron los futuros especialistas en el Derecho: magistrados, jueces, senadores, procuradores, docentes e investigadores. Gracias a los destacados puestos que ocuparon algunos integrantes de este conjunto de juristas, posicionaron a la Facultad de Derecho como un pilar dentro de la Universidad. "Nuestra Facultad de Derecho fue receptora de nuestras inquietudes vocacionales, generadora del conocimiento del Derecho, la justicia y la moral; receptora de nuestro destino profesional, social y humano': recuerda la maestra Minerva Guadalupe Sotelo Suárez, Profesora Emérita de la UANL y Medalla "Maestro Altamirano'' en el Estado. Disciplina, puntualidad y perseverancia en el estudio caracterizaron a esta generación. Uno de los maestros que recuerdan con especial afecto es Genaro Salinas Quiroga. Nos decía: "el profesor enseña, el maestro es una guía': recuerda Francisco González Quintanilla. "Los maestros -interviene Sotelo Suárez- supieron conjugar, moldear en nosotros preparación, responsabilidad y amor por la profesión': Hernando Castillo Guerra, quien fue catedrático de esta generación en la materia de Contratos, recordó que cuando llegó con este nuevo grupo de alumnos "parecía que llegaba una permanente primavera al pie de mi cátedra''. Ellos fueron tan amables, respetuosos y gentiles con él en aquellas épocas "tan terribles, tan difíci- A les, tan críticas, cuando la juventud estaba en plena rebeldía buscando nuevos horizontes. "Fuimos una generación de inquietos, viviendo siempre una eterna lucha entre quienes heredamos una cultural liberal y quienes estuvieron del lado de los conservadores': refiere José Manuel Reyna de la Fuente. Esta generación ocupó el nuevo edificio de Ciudad Universitaria donde, junto a Mecánica, eran los únicas dependencias académicas en aquel vasto terreno llano. "En aquellos años, recuerdo que debíamos venir siempre de traje y corbata, pera al cruzar bajando del camión, llegábamos enlodados': .- o N o _J :) �Manuel Reyna de la Fuente recibieron diferentes distinciones por su trayectoria como juristas y por su participación dentro de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Durante la ceremonia los inLegrantes de la generación rindieron una mención especial y guardaron en su memoria un minuto de silencio por los compañeros fallecidos, según estimaciones, 50 de ellos. Casos particulares son los de César Yáñez Muñoz, Carlos Vives Chapa y Graciano Sánchez Aguilar. COMPAÑEROS GUERRILLEROS 4 '<t o "Hoy aquí estamos de pie diciendo presente; 50 años de enarbolar la bandera del Derecho, de respetar los derechos humanos en la exacta aplicación de la ley': N o ....J :::) <( o2 o¿ LU ¿ rememora González Quintanilla, actual subcoordinador de la División de Estudios Superiores de Policiología y Seguridad Nacional en el CITEJYC. "Los exámenes eran orales, con un maestro y dos sinodales de cada materia -agrega-. El examen profesional era entre el maestro, el secretario y tres sinodales; era de dos días de cinco horas". De esta generación egresaron 120 alumnos en 1964, distribuidos en cuatro grupos. Cuando se fueron, agregó Castillo Guerra, "sentí profundamente que se llevaban algo de mí, pero también sentí que algo me dejaron''. Los jóvenes "salieron de estas aulas imbuidos en la fe del imperio de la justicia': cada uno tomó el camino de su vida y forjaron su destino, buscando su propia realización y felicidad que son las más grandes metas a las que puede llegar un ser humano. CELEBRA MEDIO CENTENARIO La generación celebró los 50 años de haber egresado de la Máxima Casa de Estudíos con una ceremonia en el auditorio "Víctor L. Treviño''. Ahí, los abogados tomaron lista la mañana del 21 de junio en presencia de sus hijos, nietos, cónyuges y compañeros de aula y profesión; asistió el Rector de la UANL, Jesús Ancer Rodríguez, y el director de la Facultad de Derecho y Criminología, Manuel Salvador Acuña Zepeda. Esta generación celebró -durante el festejo del aniversario 45- un contrato muy particular, al que llamaron contrato de afectos mutuos, en el que se comprometieron a expresarse sus afectos y respeto durante toda la vida. El pacto celebrado, cuya naturaleza jurídica carece de vigencia, pero significa y representa el mayor acuerdo de voluntades para los litigantes: la amistad. "Hoy aquí estarnos de pie diciendo presente en esta digna celebración de oro de la generación expresó Sotelo Suárez-, 50 años se dícen fácil; sin embargo, encierran toda una vida de estudio, de esfuerzos, de trabajo; 50 años de diseñar el camino justo, de seguir trayectorias y lograr metas en un mundo de paz y trabajo, en un mundo que nos exige cada día más excelencia, calidad y competencia; 50 años de enarbolar la bandera del Derecho, la equidad y la justicia, de respetar los derechos humanos en la exacta aplicación de la ley, en alentar y mantener encendida la flama de la verdad que distingue y glorifica a nuestra Máxima Casa de Estudios''. Durante el emotivo encuentro Minerva Guadalupe Sotelo Suárez, Rubén Zarazúa Rocha y José En esta generación se gestaron las famosas Fuerzas de Liberación Nacional (FLN). Autores como Adela Cedillo en El fuego y el silencio y Hugo Esteve Díaz en su reciente libro Amargo lugar sin nombre refieren que el sector juvenil de la masonería, la Asociación Juventud Esperanza y Fraternidad (AJEF) Lenía un gran peso en la sociedad de alumnos de Derecho. A la AJEF pertenecían José Manuel Reyna de la Fuente, César Yáñez Muñoz y Carlos Vives Chapa, invitado por el primero; a su vez en la facultad formaron un grupo llamado Vanguardia Socialista en la que destacaron César Yáñez, Carlos Vives y Graciano Sánchez Aguilar. El grupo pasó del trabajo estudiantil al trabajo de masas, obreros y campesinos, apoyaron huelgas y tomas de tierras, luego concretaron acciones específicas para impulsar el proceso revolucionario del país. "La lógica por la que avanzaron -escribe Estevefue la misma por la que inicialmente pasaron otros movimientos armados. La lógica les decía que para lograr derrotar a la burguesía e implantar la revolución socialista en México, no había otro camino que el de la vía armada': Fue así como tres de esta generación: César Yáñez, Carlos Vives y Graciano Sánchez Aguilar, que ya habían concluido su carrera, se lanzaron con firme convicción a esa lucha en la que fueron desaparecidos políticos. "A los compañeros que füllecieron los recordamos con el sentimiento de hermandad; tuvieron que pagar con su vida la búsqueda y defensa de su idealismo porque hubieran sido demasiado peligrosos para la estabilidad nacional': concluye Reyna de la Fuente. "Mis respetos para ellos", señala Francisco González Quintanilla, compañero de generación, "Aunque no concordábamos con ellos, los admiramos porque fueron personas que lucharon y murieron por sus ideales''. 5 '<t o N o ....J :::) <( a2 o ¿ LU ¿ Carlos Vives Chapa y José Luis Treviño Manríquez �PG2Ee#O y FIJ.tJtSt'F/,4 {(-oA1r1N1JAet°bJJ .... . BACHILLERATO DE O~le Cl-10 V BACHILLFRATO DERECHO Y FILOSOFIA {i'itibert-0 Alvaraeo l\f. ¡ Mario Casas R.; Héctor Cárdenas P.; Artuto Charles Ch.; Cclostin:1 Chávez C.; Angel Delabra S.; lliargari!o Flores P.; F.sther Cecilia Reyes G.; Jesús García Dá.valos; Ambrosio Gatra L.; Luis González C.; Jlllián Guerra Palacios; Guadalupe Gaytán O.; Osear perJJández G.; GuIDermo Bernández S.; Felipe Lega-pe Mva~z; Juana Martíne;:: M.; JoSé Isabel l\Iartínez -O.; Gabriel JJ,Jedina V.; Juan Francisco Oca.ñas J.; Euyenio Peña O.; Héetor Mario Peña V.; Carlos Pérez G.; losé l\tanuel }(eyna e.e Ja Fuente; Angelina Rodri.,..~ez Prido; Ubado S::tlazar M:.; llwnberto Villarteal M.: , l\\-OSO:t=IA �CARLOS VIVES CHAPA CÉSAR GERMÁN YÁÑEZ MUÑOZ ,.... o N o _J :::> ació en la ciudad de Monterrey, N. L., el 23 de octubre de 1942. Era hijo del doctor Margil Yáñez Martínez y de la señora Beatriz Muñoz. Cursó el bachillerato en la Preparatoria 1 de la Universidad de Nuevo León y estudió Leyes en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales. En 1960 ingresó a la Asociación de Jóvenes Esperanza de la Fraternidad (AJEF) y participó activamente en el movimiento estudiantil. En 1963 fue electo presidente de la Sociedad de Alumnos de la Facultad de Derecho; y el mismo año intervino en la conformación del comité neoleonés del Movimiento de Liberación Nacional, del que se separó en 1965. Yáñez y sus amigos más cercanos se dedicaron a asesorar movimientos campesinos y obreros y editaron el periódico Pueblo y Revolución. Debido a sus actividades, César pisó la cárcel tres veces, pero salió de inmediato gracias a que la presión popular impedía que hubiera presos políticos en el estado. Por aquel entonces, el grupo de César, integrado por simpatizantes fervorosos de la Revolución Cubana, promovió la creación de la Unión Revolucionaria Socialista (URS), la cual tomó las riendas del Instituto Mexicano-Cubano de Relaciones Culturales sección Monterrey (IMCRC). A través de Carlos Vives, Yáñez contactó a Mario Menéndez en la Ciudad de México, y éste invitó a la URS a formar parte del Ejército Insur- N -s:f" ,.... gente Mexicano (EIM) que se gestaba en la selva lacandona. El joven César abandonó a su esposa y a sus dos hijos y se dedicó de tiempo completo a la lucha revolucionaria. Cuando el EIM se disolvió, algunos de sus miembros tomaron la decisión de conformar las Fuerzas de Liberación Nacional {FLN), en cuya asamblea fundacional Yáñez fue elegido como primer responsable, el 6 de agosto de 1969. En 1972 Yáñez impulsó la formación del Núcleo Guerrillero Emiliano Zapata (NGEZ), del que fue comandante en jefe. En 1974, cuando dio inicio la primera operación contrainsurgente en las cañadas, conocida como Operación Diamante, "Manuel" dirigió el repliegue táctico del grupo en la selva lacandona, pero el ejército en Cintalapa, Ocosingo, lo descubrió y asesinó el 16 de abril de 1974. Su cuerpo nunca fue encontrado y su familia denunció su desaparición por razones políticas. La Comisión Nacional de Derechos Humanos (CNDH) acreditó el delito de desaparición forzada contra su persona en el año 2001 (Adela Cedillo). ació el 1 de abril de 1942 en Dr. González, N. L. Era hijo de la señora Cleofas Chapa y de Carlos Vives García, empleado comercial. Cursó el bachillerato en la Preparatoria 2 de la Universidad de Nuevo León y estudió Leyes en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales. Su primer contacto con la política se dio en 1961, cuando ingresó a la AJEF y se integró a la logia "Vicente Guerrero", que aglutinaba a elementos socialistas. También comenzó a participar en el movimiento estudiantil al interior de la Universidad, donde se destacó por sus dotes de dirigente y extraordinario orador. Sus profesores le auguraban que sería un gran litigante. En 1963, Vives contribuyó a organizar la sección estatal del MLN y quedó como vocal de la directiva. En 1965, con motivo de la crisis política del organismo, Vives y sus compañeros se deslindaron y trabajaron de forma independiente en los movimientos sociales. El mismo año, Carlos Arturo dirigió el periódico Pueblo y Revolución, tomó parte en la fundación de la URS y en 1968 lo nombraron presidente del IMCRC. Viajó N a Cuba el 26 de julio de ese año y en la isla se incorporó al EIM en enero de 1969. A partir de ese momento, se despidió de sus padres y hermanos (era soltero y no tuvo hijos). Vives fue uno de los fundadores del las FLN y, como parte de sus comisiones clandestinas, trabajó en la presidencia municipal de Estación Juárez entre 1969 y 1972. A mediados de 1972 se incorporó al NGEZ y, a consecuencia de la Operación Diamante, participó en dos enfrentamientos con el ejército. En el segundo resultó herido y lo detuvieron los ejidatarios de El Chamiza!, municipio de Ocosingo, Chiapas, el 18 de marzo de 1974. Lo transfirieron por vía aérea al Campo Militar No. 1, donde lo interrogaron el 20 de marzo de 1974. A partir de esa fecha, lo desaparecieron. La CNDH acreditó el delito de desaparición forzada contra su persona en el año 200 l. Fue incluido en la lista de personas arrojadas al mar desde aviones de la FAM, elaborada por la Procuraduría de Justicia Militar. Hasta la fecha, no se ha dado una explicación satisfactoria sobre su paradero. La biblioteca del Museo "Casa del Dr. Margil" lleva su nombre (Adela Cedillo). o N o _J :::> �GENERACIÓN 1858-1864 10 -.:t~ o N o ...J ::> GRACIANO ALEJANDRO SÁNCHEZ AGUILAR [CHANYJ ació el 31 de diciembre de 1941 en el poblado de San Felipe, Coahuila. Radicó en Monterrey, Nuevo León desde la edad de nueve años, donde realizó los estudios primarios, medios y profesionales. Terminó la carrera de Licenciado en Ciencias Jurídicas en la Universidad de Nuevo León en 1964. Ejerció libremente su profesión, y defendió los intereses de la clase obrera, los campesinos y las capas sociales más explotadas de Nuevo León. Impartió cátedra en la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica ''Álvaro Obregón". Estas experiencias lo hicieron madurar y confirmar sus muy claras vocaciones de servicio, desinterés y altruismo, que siempre lo caracterizaron. A raíz de los trágicos y dolorosos acontecimientos por los que atravesó el país en 1968, se incorporó a la lucha guerrillera en defensa del pueblo mexicano. Formó en 1969 uno de los grupos de vanguardia con el que participó activamente hasta su muerte, el 7 de febrero de 1975 en Ciudad Cárdenas, Tabasco, a la edad de 33 años. En esa ciudad, su sencilla tumba, compartida con la doctora Julieta Glockner Rossainz, tenía inscrita la consigna guevarista: "¡Hasta la victoria, siempre!, ¡Patria o muerte, venceremos!': El 4 de septiembre de 1999 fueron exhumados sus restos y sepultados en el panteón de Juárez, Coahuila, junto a su valerosa madre que falleció en 1980. N EXORDIO A diez años de tu luz, hermano mío con rostro luminoso, de sonrisa al mirar, estás presente. Y dolorosamente también, están presentes, la miseria y la injusticia por las que tanto luchaste. Pero tu muerte, no un martirio pues así lo expresaste, es ejemplo por siempre, de Profesión Universal la Profesión de Hombre. A diez años de tu luz, y hermanada por ti, tus hermanos en lucha están presentes. En tu modestia, mi corazón llora por todos. Con palabras grabadas de mi madre que al saber de su hijo, la partida final, así lo ordena: "¡Que no se mueva nadie! porque detrás de él... van otros" Catalina Sánchez Aguilar 1985 1.- Ábrego Pérez Miguel 2.-Acosta Cantú Ernesto 3.-Aguilar Hernández Juan 4.-Alonso Guzman Atanasia 5.-Alvarado Moncayo Eloisa 6.-Áncer Nader Jesús (t) 7.-Arévalo Contreras José Luis 8.-Arizpe Morales José María 9.-Ávila Martínez Hugo 10.-Ayala Garza Santos Delia 11.-Bañuelos Núñez Esteban 12.-Benavides de Pérez Alicia 13.-Benavides Salazar Francisco 14.-Botello Zambrano Gilberto 15.-Caballero García Raúl (t) 16.-Cabello Bracamones Luis Fidencio 17.-Campuzano Zambrano Guillermo 18.-Canales Pahissa Salvador 19.-Canizales Salazar Hilario 20.-Cano Quintanilla Heriberto(t) 21.-Cantú Aparicio Fernando 22.-Cantú Martínez Lauro 23.-Cárdenas Olivares Lorenzo 24.-Cárdenas Picaza Héctor 25.-Castillo González Hermenegildo 26.-Castro Barrera Mario Luis 27.-Cavazos de la Garza Lauro 28.-Ceballos Blanco César 29.-Collins Treviño Raúl Homero 30.-Córdova García Luis óscar 31.-Cruz Almaguer Delfina G.(t) 32.-Cruz Carrillo Ramiro 33.-Cuéllar Reyes Pedro 34.-Chapa Domingo Sergio 35.-Charles Charles Arturo (t) 36.-Dávila García Rolando 37.-Dávila Martínez Enrique César 38.-Dávila Mendoza Lauro Ricardo 39.-Delabra Salas Ángel (t) 40.-Delgado Salas Rosario 41. -Escamilla Pedraza Alicia 42.-Faya Viesca Jacinto(t) 43.-Flores Garza Rubén 44.-Flores Hernández Heriberto (t) 45.-Fuente García Rolando 46.-Galván Soto Gudelia 47.-Gamez Hernández Ricardo 48.-García Alanís Fernando 49.-García Benavides Juan Héctor (t) 50.-García Cantú José Carlos 51 .-García Guerra Artacan 52.-Delgado de Dávila Divina 53.-De Herrera Carminata 54.-De Peña Eulalia Elena 55.-De Reyna Lolita 56.-De Robledo Nohemí 57.-De Rodríguez Herendira D. 58.-De Trujillo Esperanza 59.-García Treviño Abelardo 60.-Garza Calderón Silvia 61.-Garza Flores Luis 62.-Garza García Adolfo Fernando 63".-Garza García Rafael de la 64.-Garza García Andrés (t) 65.-Garza Mascorro Even 66.-Garza Moreno Froylán 67.-Garza Nava Federico 68.-Garza Salinas Agapito (t) 69.-Garza Treviño Jaime Mariano 70.-Garza Villarreal Carlos 71.-Gaytán Espinoza Eduardo 72.-Gil Rivera Alfonso H. 73.-Gómez Jaime Juan 74.-Gómez López Dulce L. 75.-González Cantú Luis 76.-González Fidel 77.-González Lozano Manuel 78.-González Quintanilla Francisco 79.-González Rodríguez Vicente F. 80.-González Salazar Francisco 81.-González Villarreal José Ángel 82.-Guerra del Castillo César 83.-Guerra González Alfonso l. 84.-Guerra Palacios Julián 85.-Guevara Rodríguez Edmundo 86.-Gutiérrez de Garza Hilda 87.-Hernández Ayala Josefina 88.-Hernández Delgado Héctor 89.-Hernández Sánchez Guillermo 90.-Herrera Mendoza Joaquín 91 .-Hinojosa Barragán Roberto 92.-Hinojosa Ruiz Fernando Guadalupe 93.-Hoyos Guevara Gustavo de 94.-Huerta Martínez Jaime 11 ,::t- o N o ...J ::> �12 "st ,- o N o ::i :J 95.-lssasi Cantú César Humberto (t) 96.-Juárez Castro Cuauhtémoc 97.-Lara Ortiz Juan Antonio 98.-Lartigue Martínez José 99.-Leal García Ramón 100.-Leal Zapata Libertad 101 .-Livas Cantú Eduardo 102.-López Fernández Enrique 103.-López Pompa Rogelio 104.-López Pompa Virgilio 105.-López Tijerina Amilcar 106.-Lozano Díaz José Ángel 107.-Macías Zaragoza Francisco 108.-Magallanes González Manuel 109.-Maldonado Cervantes Enrique 110.-Martínez González Lorenzo 111.-Moreno Pérez Eleazar 112.-Navarro González Héctor 113.-Niño García Juan 114.-Omaña del Castillo Jaime 115.-Orta Villagomez Reynaldo E. 116.-Ortiz Mugica Antonio (+) 117.-Padilla Torres Juan Francisco(+) 118.-Palacios Correa Saúl 119.-Peña Garza Eugenio(+) 120.-Peña Villarreal Héctor Mario ( +) 121 .-Pérez Hinojosa Camilo de Jesús 122.-Pérez Serna Luis Lauro 123.-Reyes Martínez Mario 124.-Reyes Sánchez José M. 125.-Reyna de la fuente José Manuel 126.-Rincón Castañedo Adolfo 127-Rivera Robles Delia Ruth 128.-Robledo García Al cides F. 129.-Robledo González Raúl M. 130.-Rodríguez Aldaco Herón Luis 131 .-Rodríguez Aldape Ernesto J 132.-Rodríguez Correa Benito 133.-Rodríguez Guzmán Edmundo 134.-Rodríguez Prieto José D. 135.-Ruvalcaba Díaz Pedro 136.-Sáenz Garza Alfonso 137.-Salazar Ortíz Horacio 138.-Salazar Venegas Jesús 139.-Salazar Marín Librado 140.-Salinas Arreola Albino L. 141 .-Salinas Cantú Raúl Sergio 142.-Salinas Salinas Gerardo 143.-Samaniego de la Fuente Carlos 144.-Sánchez Aguilar Graciano A. 145.-Sánchez Escamilla Luis 146.-Sánchez Saucedo Ismael 147.-Sánchez Treviño Arturo A. 148.-Santos Chávez Amoldo 149.-Sepúlveda González Francisco 150.-Solar Falcón Homero 151 .-Sotelo Suárez Minerva Q . 152.-Tamez Lozano Rodolfo 153.-Treviño Manrique José Luis 154.-Trujillo García Alfredo 155.-Urquiza Martínez Jesús Julio 156.-Valadez Treviño Rubén 157.-Vázquez Heriberto 158.-Vázquez Aguilar Juan H. 159.-Velazco Hernández Pablo 160.-Velazquez Cerda Hilario 161.-Vela García Noé 162.-Vera López Víctor Manuel 163.-Villarreal Elizondo Armando 164.-Villarreal Molina Humberto 165.-Vives Chapa Carlos A. 166.-Yañez Muñoz César 167.-Zárate Morales Ramiro(+) 13 168.-Zarazua Rocha Rubén "st ..... o N o ....J :J <( o2 o¿ LI.J ¿ ~ a::: o¿ LI.J ¿ �PERFILES GRACIELA SUÁREZ TREVIÑO La maestra regiomontana ha dedicado la mayor parte de su vida a la expresión artística. Como soprano dramática, de gran temperamento y disciplina de hierro, cosechó éxitos en Nueva York y en la Ciudad de México. Por su trayectoria fue acreedora del Premio UANL a las Artes en 1992. 15 ALFONSO AVALA DUARTE 'SI" ..... • Es de Monterrey, maestra? ~ Sí, nad aquí en 1933. '-' ¿La maestra Alicia Femández era mayor que usted? Ella era mucho mayor. Cuando yo llegué a la escuela estaba chamaca, 10 u 11 años, y soñaba con cantar pero no me admitieron en el canto. Entonces me dijeron que estudiara piano, que hasta que tuviera 14 años. Precisamente estaba en la escuela primaria donde en la noche daban música, en la "Josefa Ortiz de Dornínguez': pegadito al Roble. Ahí estaba yo en la escuela, en sexto año. La escuela terminaba a las 6:00 y ellos empezaban a las 6:30. Yo veía a las muchachas tocando violín. ¿Cuándo se inscribió usted a la Escuela de Música? Pues de nada me sirvió que me inscribiera porque no me admitieron en canto. Me dijo la maestra Alicia Fernández: "estás muy chiquita, hasta que no tengas unos 14 y medio o 15': Estaba robustita y gordita, y me dice: "la entrada es a los 15 años". No fui a piano, no quise. Yo todavía no era alumna. Era una niña que siempre estaba ahí viendo. La maestra Alicia tenía unas voces primorosas, no del coro, sino sus alumnas. Me tocó ver a sus alumnas, porque me daba permiso de entrar a sentarme ahí, bien portada. Sus alumnas cantaban divino. Yo lo que esperaba era crecer y crecer para que me aceptara. Me inscribí en 1948 y luego tocó que se atravesó la muerte de mi mamá, que fue en 1948, y me sacó mi papá; es decir, no quería que saliera, porque la escuela era de noche, aunque no estaba muy lejos, yo nada más atravesaba Colegio Civil. Yo crecí con el Aula Magna ahí cerquita de mi casa. ¿Dónde vivía usted? En Aramberri con Jiménez. Por ahí vivía La China Flores... La China Flores vivía a la vuelta de mi casa. ¿Regresó a la Escuela de Música? En 1950 volví, entonces ya me vio la maestra muy bien. En 1950 empecé mi carrera como estudiante de canto. ¿Cuántos años estudió? Estudié muchos. La carrera eran ocho años. Nada más que la maestra quería lo mejor de lo mejor, era muy buena como maestra. Muchos alumnos de la escuela la seguían. En 1952 o 1953, ella se casó. Y luego comenzó la época de bebés, y que el permiso y que la suplente y luego otro bebé, tuvo tres o cuatro bebés. Entonces, yo vine recibiéndome como en 1958; di mi primer recital de canto de cuarto año. Ella me dejó que cantara lo mejor posible. Entonces ya presenté mi recital y ya para ese tiempo, como ella era bien dedicada, me solicitó como ayudante porque tenía demasiadas alumnas. Fue como en 1958 o 1959. o N o _J :::) �PERFILES Maestra, Alicia Femández cuando fue directora de la Escuela de Música en 1957 o 1958, presentó un programa para reestructurar el plan de estudios, ¿recuerda cuál era la propuesta? 'SI" ,.... o N o ::::i ::) En mi recital ya iba más adelantada, para mí fue lo máximo. Yo fui una de las alumnas más devotas. La maestra nunca me lo hizo saber pero sí sabía yo que a ella le gustaba cómo cantaba y que era una de sus mejores alumnas, pero ella nunca me lo dijo. ¿Entró como empleada de la Universidad? Sí, como empleada, ya me pagaban; pero yo aparezco hasta 1961 como empleada, déjeme decirle porqué. En 1958 precisamente se fundó el Coro Universitario, entonces como yo era de las más adelantadas, yo ayudaba mucho a la maestra en el coro como ayudante-auxiliar. El Coro Universitario fue famoso en ese tiempo. Eran 1O sopranos, 10 tenores, 10 barítonos, 10 contraltos. Yo tenía a mi cuidado a las sopranos. Cada cuerda cuidaba a su compañero y la maestra ya nada más venía a hacer el acoplamiento de las voces. Era fantástica esa época. ¿Y todavía no se graduaba usted? Yo ya iba en quinto año, pero todavía no tenía el título, luego, seguí estudiando. El Coro duró como hasta muy adentro de los sesenta, cuando los problemas aquellos. El maestro José María Luján dirigió el Coro; el maestro José Hernández Gama; y después el maestro Silvino Jaramillo. Originalmente fue la maestra Alicia Fernández, ella fue la primera, después los que mencioné. Luego ya no teníamos Coro Universitario. ¿Usted estudió danza contemporánea? En la Escuela de Música, cuando estaba en la "Josefa Ortiz de Domínguez': la Escuela de Ve- rano trajo a un bailarín muy famoso, Clayton Dalton, era danza contemporánea con música contemporánea. [Luego] entró de director el maestro José Andrade, el papá de Daniel Andrade; puso la Escuela de Danza. Minerva Mena Peña y yo fuimos las primeras bailarinas. Ella estudiaba ballet desde siempre, yo no, yo nada más porque amaba el baile. Dimos funciones de lo que nos enseñó Clayton. Varias funciones hermosísimas. Como bailarina presentó algún ballet de Paulino Paredes o de Nicandro Tamez. Primero comenzamos con el seguimiento de Clayton con música de toda, no precisamente mexicana, luego se fundó uno de danza mexicana de la Universidad. Entonces ya seguimos con música de Paulino Paredes, con música de Blas Galindo, con bailes precisamente del maestro Nicandro Tamez. ¿Dónde los presentaron? En el Aula Magna. Nosotros dejamos de ir porque el maestro Andrade de repente amanecía bien, y de repente mal; de repente empezó a cargarnos la mano a Minerva, a mi hermana y a mí. Total, estuvimos tres añitos. Ya era insoportable la situación. Cuando me dediqué a bailarina, no le gustó a la maestra Alicia. Empezó a pelearme que andaba yo bailando descalza, que eso me hacía daño para la garganta. Pero si yo podía hacer las dos cosas, ¿por qué negarme eso? Le dije que no me hacía daño nada. Posteriormente me casé. El casamiento sí te quita muchas cosas. Le voy a decir del canto, que es lo que yo dominaba, y lo del piano. En lo del canto estaba tal cual ella lo empezó. Posiblemente reestructuró las clases grupales de Armonía, de Conjuntos Corales, que era también lo que ella dominaba, que cada grupo tuviera su conjunto y que se dieran clases para la gente de nivel secundaria para que pudieran los alumnos pedir trabajo, para los conjuntos corales, las escuelas secundarias. Esto fue lo que ella hizo. Empezaban la carrera y llegaban a cierto grado, cuarto o tercero, y entonces ya recibían un certificado de que habían cursado la Carrera de Músico Escolar. Esto era para que los muchachos pudieran tener una ayuda y pudieran practicar lo que estaban aprendiendo. A ella le dio por irse a un lado más apegado a lo que ella sabía, y no se abría a la comunidad. Lo que ella pretendía era no ser tan abiertos. Ella era muy cuidadosa, quería llevar un sistema de conservatorio. Lo que ella planteó a la Universidad era un programa semejante al del Conservatorio Nacional de Música. Sí, nosotros en ese tiempo considerábamos que debíamos ser más universales; en no estrictamente seguir una línea, sino ir abriendo, que los alumnos fueran a practicar como maestros en las escuelas secundarias, que los aceptaran. En ese tiempo mi maestro de las clases daba los Conjuntos Corales. Se abrió una ayuda económica, como trabajo. ¿Se planteó usted en alguna ocasión enseñar música popular como canto-canción? Bueno, no precisamente popular, digamos, música popular con arreglos de maestros serios. Por ejemplo, teníamos piezas en Conjuntos Corales, teníamos Sandunga, teníamos Marchita el alma, de todo. El Coro Universitario es un coro que no volverá a haber aquí. ¿Cómo vivió los problemas de los años sesenta y setenta? En ese tiempo estaban las clases en todas partes clausuradas. Había muchachos que iban a defender tal escuela y yo era la que nombraba los que iban y todo. La cabecilla era yo. Siempre fui cabeza de todo, pero para esa política de cuidar la escuela, de decir quiénes se quedan aquí a cuidar en la noche. Entonces, fueron tiempos muy duros. ¿Ustedes, con qué rector estaban? Peleábamos por la autonomía en ese tiempo. Pero llegaron los muchachos aventando las puertas y quebrándonos los vidrios. Teníamos un edificio antiguo en 15 de mayo. A pesar de los aventones en 17 ,.... o N o _,J ::) �18 ~ o N o ...J :J las puertas, no entraban, tampoco por las ventanas pudieron entrar, gracias a Dios. Estaban en contra del movimiento que nosotros defendíamos. Entre ellos estaba la maestra Alicia Fernández, lógicamente, estaba en contra mía, escogió a un grupito de sus alumnas para andar protestando. Cuando nombraron a Arnulfo Treviño rector, ella fue y se puso a sus órdenes. La maestra Alicia se presentó ante esas auloridades universitarias y llevó a sus maestras para que nombraran a w1a de ellas directora, y nombraron a una. Llegaron a la escuela con el mando. Fue cuando entraron policías a la escuela y empezaron a golpear a muchachos. Me tocó suerte porque iba yo con la policía y les quitaba a los chicos. Ese tiempo en la escuela fue un tiempo muy sufrido. Nos dijeron que aguantáramos. Luego nosotros ganábamos definitivamente y ellos tuvieron que salir. Cuando yo llegué a las 2:30, vi que la tenían a ella y una muchacha alrededor de ella. La fueron a sacar de su cubículo a ella y a las otras que estaban con ella; la sacaron a la calle. "Por favor respétenla, invitenla a salir''. Ahí sí no hicieron caso los muchachos. Fue un hecho muy triste para mí porque Alicia era mi maestra. Yo siempre la respelaba. Yo siempre la quise y la seguí queriendo. Sólo que yo estaba de un lado políticamente y ella de otro. ¿Ya no fue a la Escuela? No. Ya lenía como 29 años o 30 años y le había llegado su jubilación. Nada más arregló la jubilación y ya. Luego le dieron el Premio a las Artes y le han reconocido varias veces. ¿Usted cuáles cargos ocupó en la escuela? Yo fui la que dirigí el movimiento a favor de los ganadores. Los ganadores eran los míos, por los que yo peleé. Yo era entonces la subdirectora; y el director, José Ángel Reyna, él trabajaba en las secundarias en la mañana. En las tardes iba para ver qué había que firmar, etc. El trabajo lo hacía yo. En la tarde [él] llegaba, a las 6:00 se metía a sus clases hasta las 9:30 que salía. Yo salía a las 9:00 a esperarlo para ver qué había pasado, si había una junta en Rectoría, y entonces tenía que faltar a sus clases. Así nos la pasamos mucho tiempo. Maestra, ¿dónde más realizó estudios? Estudié en el Conservatorio por cursos y en la Escuela Nacional. Y todavía fui a Cuba. ¿Grabó en estudio? Sí grabé. En Youtube mi hija subió materiales. Fueron compañías que apenas despegaban, pero a donde quiera que voy, soy reconocida. La crítica la llegó a considerar como la mejor soprano de México. Ser una cantante reconocida a nivel mundial, lo que no es ni una de México, de eso sí me siento muy orgullosa. He recibido reconocimientos de otra gente. Soy la mejor soprano de México. Yo fui a representar a la Universidad Autónoma de Nuevo León en un concierto muy importante en Bellas Artes, con todo el cuerpo diplomático y con un triunfo espectacular. Era un concierto formado de diferentes piezas, también de ópera 1• También pertenecí a la Compañía Nacional de ópera. Bellas Artes llamó a cantantes a que fueran a audicionar para formar una nueva compañía porque se disolvió la que había por problemas. Una amiga, Rosa María Hinojosa, mezzosoprano de aquí de Monterrey, ella pertenecía a Cuauhtémoc y Famosa, me animó. Fuimos con tan buena suerte, siete jurados de diferentes partes: uno de Francia, otro de Bélgica, olro de Inglaterra; entre los que venían estaba el maestro Otto Guth. Canté óperas en México con mucho sacrificio, porque mientras que muchos cantantes llegaban con tiempo al ensayo general, yo bajaba del autobús o del avión, me metía a cantar. Yo llegaba apurada en la mañana, después de mandar a los hijos a la escuela. Ve al aeropuerto, toma el avión y bájate. Tengo muy bonitos recuerdos, muy buenas críticas: la mejor soprano de México. Cuando fui a París, porque mi hija se casó con un francés, mucha gente-me conocía. Hubo un escultor que anunciaba sus temporadas de exposición con una grabación mía, no sé como la consiguió. Me dio mucho gusto que la tuviera él, una persona muy culta. Y cuando fui a Cuba, allá tienen grabaciones mías. ¿Cómo llegaron allá? No sé. Yo daba muchos recitales en el Aula Magna, mucha gente acostumbraba llevar grabadora. En Argentina hay grabaciones mías; en Cuba pasan pura música selecta, entre esas, estoy yo. Cuando fui a Cuba me dijeron: "ya la conocemos"; y allá en París, también. ¿Cuál fue su mayor satisfacción en una actuación como cantante? Nunca me he creído la gran persona y nunca creí que yo fuera la gran cantante. Déjeme decirle, mi caso es muy extraño porque siempre estuve estudiando. Hubo un tiempo en que llegó una persona buscando una cantante que la sacara de un apuro porque iba a poner una temporada de ópera en I c1 soprano C'l ti p.ipei lk l w < 10 ""nen 'a oper,1 \lada111t H11tte1jli montc.1da por \rtt' i ITH..o LOll n•5~1 aldo del \) t nt,1m1l mo Je 'vlontt'rft') en l 9t>8 , \ ">U l.i,lo R.ifael Qu nt,rn1ll.1 Monterrey. Era un empresario, Guillermo Torres, iba a poner Madame Butterfly, Tosca y Cavalleria rusticana. El señor me dijo: "Maestra, le felicito, usted es la voz que yo andaba buscandó'. Eso fue en el Teatro del Seguro Social en los setenta. Luego, al presentar Cavalleria, se enfermó la cantante y el empresario me dijo: "Maestra, ¿usted me puede salvar de esto?" Cuando canté Cavalleria que me va saliendo una voz nueva que yo no conocía, algo más robusto, más fuerte. Yo no sabía que tenía esa voz. Todos se asustaron, pero yo estaba más asustada. La canté tres veces. Luego canté la que me tocaba cantar, La Tosca, y el señor me adoraba porque lo había sacado del problema 2 • Por medio de un señor que me conoció aquí y me oyó cantar, me invitaron a cantar para algo del gobierno, el cónsul de México en Estados Unidos, en el Rockefeller Center, un teatro muy famoso. Esa audición me parecía mucho para mí, fui a dar ese recital en Nueva York en 1974 3• Me tocó un pianista, un chico de 21 años, que ya era el director de la Orquesta Juvenil del New York City Opera. Esa es más que suerte la mía. Me llevó al New York City Opera, el segundo en importancia. Yo creía que no era temporada y sin embargo se juntó la gente para oírme, me dieron audición y me firmaron una ópera para el año siguiente; y el Metropolitan me dio una cita para presentar una audición. Se me abrió el camino para ir a Estados Unidos pero ya no pude ir, no pude cumplir mi contrato de ir a cantar al New York City Opera. Me pasaba la vida muy angustiada entre maridos, hijos y facultad. ¿Su vida ha sido. .. ? Muy azarosa. Maestra, ¿es la encargada de la licenciatura de canto? De la asignatura de canto soy yo. Nunca cometí un error. No discrimino a ninguna persona. Nada más soy un poquito celosa en el aspecto de que si un alumno no le da mucha importancia a la carrera. ........ ..................... ...... . NOTAS l. El concierto en el palacio de Bellas Artes promovido por el DEU, se realizó el I de abril de 1975 acompañada al piano de Gerardo González. 2. Se refiere a Ópera Municipal, una iniciativa del Ayuntamiento en 1968, bajo la dirección general de Guillermo Torres Botello. 3. La audición en el auditorio de la Universidad RockefeUer de Nueva York el 17 de marzo de 1974 fue coauspiciado por Consejo Nacional de Turismo de México. �PERFILES GRACIELA SUAREZ, UNA SOPRANO DE ALTOS VUELOS 20 ~ ..... GRACIELA SUÁREZ TREVIÑO o N o ::i ::) Hizo sus estudios musicales en la Escuela de Música donde cursó la carrera de canto. Además hizo cursos de posgrado con el maestro Óscar Xavier Garza Treviño. En el Año Beethoven, fue una de las tres sopranos mexicanas que presentó un concierto completo en el que incluyó el aria Ah Perfido de Fidelio. Suárez junto a otras sopranos fueron invitadas por la Asociación Nacional de Cantantes de Ópera, cantó El Barbero de Sevilla en la Ciudad de México (1970). Audición en el auditorio de la Universidad Rockefeller de Nueva York, donde obtuvo elogiosas críticas (1974). En esa ciudad estudió cursos intensivos con el maestro Otto Guth. Perteneció al Grupo de Ópera Universitaria del Departamento de Extensión Universitaria de la UNL para el que realizó numerosas óperas-conciertos entre las que se cuentan Tosca, Madame Butterfly, El Trovador, La Traviata, Manón Lescaut y Andrea Chenier. Fue dirigida por maestros como Jan Jossef Wneck, Russlan Raischev, Renné Defossez, Luis Berber, Tarsicio Medina y Gerardo González. Ala soprano regiomontana Graci~la · Suárez no le importa viajar constant.emente, lo hace para cumplir con una pasión y un compromiso: la ópera. , Concierto en la sala mayor del Palacio de Bellas Artes promovido por el DEU, acompañada al piano de Gerardo González (1975). También se presentó en la Sala "Manuel M. Ponce" y en la Pinacoteca Virreinal. Patrocinada por INBA y FONAPAS, realizó giras de conciertos en ciudades como Tijuana, Mexicali, Tecate, Ensenada, Ciudad Juárez, Durango, Piedras Negras, Eagle Pass, McAllen, Torreón, Matamoros, Can Cún, San Miguel Allende, Aguascalientes. Ofreció recitales en el Ruth Taylor Concert Hall de la Trinity University de San Antonio, Texas (1975). Soprano de la Compañía Nacional de Ópera del Instituto Nacional de Bellas Artes, elegida por concurso entre 100 concursantes. Debutó cantando la parte de Amella del Baile de Máscaras de Verdi (1976) y en su segunda presentación cantó Aída de Verdi. Recibió homenaje en el Teatro Universitario por 25 años de cátedra con la actuación de la Orquesta Sinfónica, alumnos y ex alumnos de Canto (1992). Para Graciela Suárez, soprano lírico spinto, la mayor parte de su tiempo tranSCurrc volando entre México y Mon· terrey. Su contrato como Prima Donna de la Compañía Nacional de Opera, la obliga a desplazarse así, ya que, no ha querido dejar su compromiso con la Escuela de Música de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Los compromisos profesionales de Graciela y un profundo la2:o afectivo con la escuela de la que es egre,sada, le iJTlpiden abandonar su tarea de maestra para dedicarse por completo a la Co!ilpañía y pasar así una vida más trallquila, sin Y<:rse forada a viajar con tanta frc,q1encia. Su debut en el Pallcio de Bel'..is Artes data de octubre del año pasado, con la obra de Veroi Baile de Máscams, en la que Gracicla cantó la parte de, Ame/ia, al lado del tenor David Ramírcz y del barítono Pablo filvira; del New York City Cenler Opera.. La critica mexicana, que la escuchó por primera vez, no se dejó esperar y la nom· bró la mejor soprano de México. El día de su debut fue glorioso y le dejó una profunda emoción y una satisfacción que aún se prolon~aEn este mes cantará Aúla en su segunda presentación en el Palacio de Bellas Artes. Mientras tanto, cumple divel:$OS contratos en Monterrey, donde siell)P.re se le ha apreciado fáticho y el "El 'mejor público", dice, • "es el noneamericano -aún cuando no tiene queja del mexicano- , se enternece con más facilidad que otros y es sumamente noble; profesa un gran respeto por el arte y por los artistas". Al pó.blico que más miedo lé'> tiene -si de miMo se p11~e hablar- c,s al de Mon· ' te,rey. "Cuando he cantado en Nueva York, San Antonio, o dn el Palacio de Bellas Artes, estoy tranquila, pero cuando canto en Monterrey es cuando me preocupo más. Quizá porque conozco a todo mundo y siento mucho los comentarios que se hacen en tomo a mi actuación". Pronto sus continuos vuelos se extenderán a Nueva York, pues sigue en pie la invitación para presentarse en el f:ity Dpera Center, que ella declino en ocasiones pasadas por necesidades de prog,amación de sus presentaciones en Bellas Artes. Ahora, una vez organizada su vida artística en México, ya puede incluír los compromisos internacionales que le harán viajar mucho este año. público que la sigue, cada . La ópera le exige una entrega total, pero no quiere dfa es mayer desde que fue seleccionada, entre más de dejar ~ conciertos de lied cien concursantes, por el Ins- que le dieron sus primeros tituto Nacional de Bellas Ar- triunfos. Su repertorio opetes para formar parte de la rístico es verdaderamc,ntc, Compañía Nacional de Opc• asombroso. Consta de Madame 1Jutterfly, Tosca. Bohera. En ese gran centro turísti- mia (Mlmi y Mussc,ta), Suor co que es Can-Cún, Graciela Angelica, Manon Lescaut, Turandot (Liu y Turandot), Suárcz, patrocinada por el Municipio, ofreció un con- Oianni Schichi, de Giacomo Puccini, La Traviata, Otew, cierto a un público internacional como es el que llega Baile de ffíÓscaras, Forza del por esas hermosas costas del Destino, A{da y Traua.dor, de Verdi. Caribe. Cuando le, preguntamos Ya anteriormente se había dejado escuchar por un pú- sobre sus estudios musicales, blico extranjero, cuando can- expresa Graciela que ella "n tó en Nueva York, cumplien- tuvo que salir a Italia p do con una invitación que le ,estudiar canto. Aquí en Mo hizo la Universidad Rocke- terrey hay un maestro cxc fcller y en donde ella dedara ~ente que es Osear JXavi"~ arza Tieviño, con quien hee haber sentido la más pro~ho mis e,y;unios". funda emoción. 21 s:t ..... o N º _J ::) �SUCEDIÓ EN JULIO 8/VII/1974. El Embajador de México en la Unión Soviética, Roque González Salazar, realiza una visita de cortesía al Rector de la UANL, Luis E. Todd. El embajador, egresado de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, recordó su paso como Secretario General y Rector interino de la Institución. 19/VII/2005. La primera generación del Bachillerato a Distancia egresa de la UANL al recibir sus 40 integrantes el certificado de estudios en ceremonia realizada en la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías", de manos del Rector José Antonio González Treviño, quien ponderó esta modalidad con el objetivo de atender a más personas y optimizar recursos. 1943 CREAN PATRONATO PRO CONSTRUCCIÓN EDIFICIO DE QUÍMICA 29/VII/1939. El Consejo de Cultura Superior instaura el Servicio Social enviando a la primera brigada de estudiantes de Medicina, conocida como "Grupo de los 1 a municipios apartados. Sólo 12 de ellos concluyen el viaje: Rubén de los Santos, Elías Cantú, Clemente Elizondo, Rugo Dávila, José Luis Salinas, Héctor Cortés Garza, José de Jesús Dávila, José R. Garza, Fernando González, Raúl E. González, José R. Guerra, Cipriano Maldonado,Salvador Martínez Cárdenas, María de los Angeles Moyeda Torres, Roberto Pedraza, Rafael Salinas y Oliverio Serna Chapa. r: p evÑ 5/VII. El Gobernador del Estado, Bonifacio Salinas Leal, reúne en su despacho a los integrantes que constituirán el Patronato Pro Construcción del nuevo edificio de la Facultad de Química y Farmacia. Asisten a ella José Benítez, Jesús Barrera, Federico Gómez, Eduardo Martínez Célis, Juan M. Graham y Ernesto Santos Cervantes, en representación de Rodolfo Barragán, director de la Compañía Fundidora de Monterrey. Salinas Leal les explica el plan de edificar un moderno plantel de dos pisos con un costo de 350 mil pesos. El gobierno auspiciará el inmueble pero el patronato debe vigilar la estricta aplicación de los fondos. Acompañados del director Bernardo Dávila Reyes, los asistentes visitan la obra en terrenos donados por la American Smelting and Refining Co., en el cruce de las calles Guerrero y Progreso. 25/VII/ 1996. En la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías" el Rector Reyes S. Tamez Guerra y la directora regional del Instituto Nacional de Estadistica, Geografía e Informática, Alejandra Vela Salinas, firman el acuerdo para establecer el Centro de Consulta INEGI y la estación Monterrey 2 de la Red Geodésica Nacional Activa. 26/VII/ 1959. El Rector Joaquín A. Mora viaja a la Ciudad de México para asistir a la reunión de rectores, en la que entrevista al Presidente de la República, Adolfo López Mateos; al Ministro de Educación, Jaime Torres Bodet; y al gerente de Petróleos Mexicanos, Pascual Gutiérrez Roldán, quienes ofrecieron ayuda a la Universidad para resolver sus problemas económicos. d Reina de Reyes Frid, Sandra México: Planeta, 2014 1962 EL DIRECTOR DE PEMEX VISITA LA UNIVERSIDAD 27/VII. El Director General de Petróleos Mexicanos, Pascual Gutiérrez Roldán, ap_a drina la generaci~n 1957-1962 de la Facultad de Agronomía, integrada por siete jóvenes, a quienes entrega su carta de pasante. A nombre de los alumnos, Álvaro González Ardines, mencionó que asumen la responsabilidad de su carrera a favor del desarrollo y progreso del campo mexicano. Al acto asisten el director, Armando Guerrero Garate y los ex directores Eduardo Aguirre Pequeño y Francisco Rangel Esquivel, así como las autoridades universitarias encabezadas por el secretario, Lauro Martínez Carranza. Previo al acto, Gutiérrez Roldán visitó las obras de construcción del nuevo edificio para la facultad en Ciudad Universitaria, donde el gobernador Eduardo Livas Villarreal le mostró los planos y proyectos. VII Sandra Frid relata la vida de Alfonso Reyes desde la mirada de Manuela Ochoa, su esposa, quien cuenta sobre un Alfonso en el espacio íntimo y cotidiano, su propensión a la depresión, el anhelo por el reconocimiento público, sus infidelidades, los vaivenes políticos que determinaron su rol en la cultura mexicana, los ataques de sus enemigos literarios y la relación con los pensadores de su época. ISBN 978-607-07-2177-9 80 Aniversario de la UANL. Lectura de su nacimiento en ocho textos indispensables Colección 80 aniversario Graciela Salazar Reyna UANL-Preparatoria No. 8, diciembre de 2013 Este dispositivo de almacenamiento usb compila la producción editorial de 2013 en la diversidad de intereses desde creación literaria -narrativa, cuento y poesía-, incluyendo la dirigida al público infantil; historia e investigación científica. Hay títulos como Raúl Roa y El volumen reúne una serie de textos periodísticos de El Porvenir, que registran con una visión histórica aportaciones realizadas por personajes, íconos del Estado y del país, que dieron lugar al surgimiento de la Universidad, su Ley Orgánica y su primer Consejo Universitario en el año de 1933. En ellos se descubren los propósitos, tal vez ambiciosos, principios que invitan a reflexionar si 80 años después se materializaron. ISBN 978-607-27-0228-8 UANL,2013 la Universidad de Nuevo León de Samuel Flores Longoria, las Publicaciones del Dr. José Eleuterio González en Ciencias Médicas, El teatro de Alfonso Reyes, Kato de Raúl Rangel Frías, Para que las estrellas te recuerden, último libro de Carmen Alardín, entre otros. �MEMORIA UN IVERSITARIA HISTORIA DEL PRESENTE 30 DE JUNIO 19 DE JUNIO ION DEL GRUPO DE COORDINACIÓN DE SE SEGUNDO CONVENIOMODIFICATORIO AL CONVENIO OEAJ 26 DE JU NIO BECARÁ UANL A HIJOS DE MILITARES CAÍDOS La UANL refrendó un convenio que garantiza la formación educativa de los hijos de los militares caídos, lesionados, incapacitados o desaparecidos en territorio del Estado en la lucha contra el crimen organizado. La Máxima Casa de Estudios ofrece becas para estudios de bachillerato y carrera profesional en las escuelas y facultades de la Institución, así como apoyo para adquisición de libros. Firmaron esta alianza en la sede de la Séptima Zona Militar el Gobernador del Estado, Rodrigo Medina de la Cruz; la Secretaria de Educación, Juana Aurora Cavazos Cavazos; el Comandante de la Cuarta Región Militar de la Secretaría de la Defensa Nacional, Tomás Jaime Aguirre Cervantes; el Rector Jesús Ancer Rodríguez; y Sergio Alanís Marroquín, por parte del Instituto de la Vivienda de Nuevo León, que donará una casa habitación a través de la gestión ante la Cámara Nacional de Desarrollo de la Vivienda, Capítulo Nuevo León (CANADEVI). INAUGURAN SALA INTERACTIVA DE LA CIENCIA En la Unidad de Desarrollo de Instrumentos Científicos y Tecnológicos (UDICYT), ubicada a un lado de la Preparatoria 3, en la Calzada Madero, se inauguró la Sala Interactiva de la Ciencia SICIENCIA. En este espacio los alumnos de primaria, secundaria y preparatoria -guiados por académicos de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas- se acercarán a la física, biología, química y otras disciplinas de manera lúdica y divertida. Se tratarán temas relacionados con el universo, el planeta Tierra, exploración del espacio exterior, energía, extensiones de nuestros sentidos, física recreativa, fenómenos naturales, tecnología para la salud, comunicaciones, juegos matemáticos, ciencia y tecnología del futuro. Se espera atender a 10 mil alumnos durante el ciclo escolar 2014-2015 en un recorrido que incluye charlas, experimentos y exposiciones. Fue la pasión del doctor José Luis Comparán la que convirtió un área olvidada en un área de divulgación de la ciencia con la ayuda de instrumentos sencillos elaborados en la UDICYT. ------ - 25 DE JUNIO ENTREGAN DONATIVO A ESQUIPULAS , , CLINICA ASISTENCIAL PARA INDIGENAS Por medio del programa Tigres al Rescate 2014, la UANL entregó un donativo de l. 5 millones de pesos a la Fundación Esquipulas, A. C., que opera la clínica asistencial en San Cristóbal de las Casas, Chiapas. Con ello se adquirirá equipo para realizar estudios de rayos X y mamografías, mencionó su presidente Carlos Maldonado Quirog~. En la ceremonia se anunció que el Centro Regiomontano de Educación Especial (CREE) será el beneficiado con la siguiente edición de Tigres al Rescate. ENTREGAN CERTIFICACIONES INTERNACIONALES DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN (TI) La UANL recibió, gracias a la Dirección General de Informática, tres certificaciones internacionales de tecnologías de la información, por la calidad en la prestación de servicios en línea de los procesos académicos, administrativos, de investigación y extensión. Las certificaciones internacionales son Capability Maturity Model Integration (CMMI), ISO/IEC 20000 e International Computer Room Expert Association (ICREA). Además, otros tres organismos internacionales entregaron los reconocimientos PMI, COBIT e ITIL al personal universitario. El Rector Jesús Ancer Rodríguez, acompañado del Director General de Informática, Alberto Zambrano Elizondo, recibió las placas de manos del Presidente de ICREA, Eduardo Rocha Álvarez; del Gerente de Sucursal de NYCE Noreste, Ricardo Villalobos Gutiérrez; d~ la Gerente de 1T Institute, Angélica Vela Loredo; y del representante de ITERA, José Alfredo Calvo López. La UANL se convierte en la primera institución de educación superior en Latinoamérica en conseguir este conjunto de reconocimientos de clase mundial. 27 DE JUNIO INAUGURAN NUEVOS ESPACIOS Y EQUIPO EN ODONTOLOGÍA Conmemorando la celebración de sus 75 años de vida y con una inversión en equipamiento de 6.2 millones de pesos, la Facultad de Odontología inauguró equipamiento y ampliaciones en la infraestructura de servicio. Gracias a un donativo otorgado por la Fundación UANL, en la Clínica de Radiología se instalaron siete equipos de Rayos X, que permitirán la atención con calidad de 200 pacientes diarios. En la Clínica de la Maestría en Odontología Avanzada se abrieron 1Oespacios en lo que se llama Clínica para Pacientes Especiales como una extensión en la planta baja del edificio central para atender a las personas con alguna discapacidad física; y en la Clínica de Odontología Integral se instalaron 40 nuevos equipos dentales para realizar tratamientos como coronas, puentes, endodoncias, ortodoncias y periodoncias. El Rector Jesús Ancer Rodríguez encabezó la inauguración formal de estos espacios en compañía de la Directora de la Facultad de Odontología, Rosa Isela Sánchez Nájera, y el responsable de Enlace de la Fundación UANL, Miguel García Cantú. 27 DE JUNIO ENTREGAN RECURSOS A FEDERACIÓN DE ESTUDIANTES INDÍGENAS Para celebrar el Día de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo, la Federación de Estudiantes Indígenas Identidad y Cultura de la UANL (IDECU) recibió apoyos de la Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas (CDI) para desarrollar el Proyecto Fortaleciendo Nuestra Cultura Indígena y ciclos de conferencias y taller sobre identidad, cultura, condiciones y oportunidades de acceso a la educación entre los jóvenes. �DEL ACERVO Parte de los más de mil integrantes de la Caravana Universitaria rodean al presidente Miguel Alemán en la escalinata de acceso al Salón de Recepciones de la residencia oficial de Los Pinos en la Ciudad de México, el 25 de enero de 1952, en emotiva demostración de simpatía por su especial empeño en adjudicar a la Universidad de Nuevo León los terrenos de la antigua ciudad militar. "Hemos accedido a sus peticiones -les dijo- y vamos a darles parte de sus medios: terrenos donde nuestro Ejército ha hecho esfuerzos también por dignificar nuestra patria; y desde mañana van a surgir magníficos edificios". A su lado, ocultos tras alumnos y maestros, se aprecian el Rector, Raúl Rangel Frías, el Gobernador Ignacio Morones Prieto, y Manuel L. Barragán del Patronato Universitario. '<t" o N o ....J ::) El Director Regional del Departamento de Agricultura de Estados Unidos, Dr. Floyd Horn, lee la carta de felicitación enviada por el Subsecretario de Agricultura de Estados Unidos, R. D. Plowman, por la distinción que la Universidad le otorgó al Dr. Howard T. Dulmage, al concederle el Doctorado Honoris Causa en Ciencias Naturales por el apoyo que brindó a las facultades de Medicina Veterinaria, y Ciencias Biológicas. El evento se realizó en Sesión Solemne del Consejo Universitario en el Aula Magna el 12 de septiembre de 1992. <( ci2 o ~ LU ~ �'.\!ATERL\LES GRAFICOS !'.\!PRESOS • • • •• • • RECURSOS nSVALES E:-i FOR'.\!ATOS FISICOS Y \"lRTU..\LES •• Los matenales se reciben en Ave. Alfonso Reyes :-io. 1000 >ie., Col. Regina, en la planta pnnc1pal de la Bib!ioreca LntYers1tana "Raúl Rangel Fnas", 1 • • • � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Año de publicación El año cuando se publico 2014 Número Número de la revista 54 Mes de publicación Mes cuando se publicó Julio Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753868&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL, 2014, Año 5, No 54, Julio 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Derbez García, Edmundo, Director Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Historia Educación Superior Educación Media Superior Archivo histórico Publicaciones periódicas Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Centro de Documentación y Archivo Histórico Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Derbez García, Alejandro, Diseño Martinez Chapa, Paula, Investigación Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/07/2014 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016128 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Certificaciones Internacionales de Tecnologías de la Información Facultad de Derecho Facultad de Odontología Generación de oro Graciela Suárez Treviño Sala Interactiva de la Ciencia Soprano dramática https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/328/14207/MEMORIA_UNIVERSITARIA._2014._Ano_5._No._55._0002016124.ocr.pdf d926420229a68bbc9bacb2d53b47864e PDF Text Text �S uANL l NI\ E.R~IN\D ",l f(''lOMA Dl N' [ VO f()N ® l na publicación de la CDyAH-UANL l"niv~nidadAutónoma de ~ ue,·o León S Dr J~ü~ Ancer Rodrig11e2 Rector Ju¡,; Rogeho G G-arza Rivera Secretario Gen eral L1c Rogeho \'i.Ua,real fhzondo Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EN EL ANTIGUO COLEGIO CIVIL (1880-1827) Sttret.lrio d e Exten,)--ión ) Cultura D, Celso José Gar-w Actn1a Bt•Ubuc:A U,,;f\rUtlllA.IIUA Director de Publicaciones MEMORIA universitaria E<lmundo Deroe, Gama Director d el c~uh·o <le Documen tación } Arthivo Histórico de 1:i 1 \.111., Paula Martinez Chapa. M3!(d• ¡.,.1,e1 llemández Gana y Cm, Bravo {iu,os1Jgac1ón). Marrcela Beltran Ríos¡.,.~,teutel Drnna \lonso Palacio, (co1Teccit.\n \" ~tilo). Jae-ob CONTENIDO La enseñanza de las ciencias en el antiguo Colegio Civil (1880-1927) . Redacción Ale¡audro Derbez García. Mama Bustos Diseño CruzBravo Juan Quintanilla Guerrero Forjador de la imprenta Universitaria - Paula Martínez y Magda Hemández Egresa primera generación deAula.Edu Centro de Doc11meu1ac1on v '\rcluw Hislónco de la . Circulación ) -admini~lr-Jción B01.ETIN DEL CENTRO DE DOCUMF.NTAC!ÓN Y ARCHl\'O IUSTÓRlCO DEL,\ \ºANL MEMORIA UNIVERSITARIA. Ano\'. No. 55. agoslo de 201 l Fecha de pubhcMrón I S de Julro de 2011 Re\OS1a wensual edllada y pohlic.:tda poi la Secretaría de fxtens1ón y Cultura aira\' es del CentJo de Documentación v Archrrn Histórico de la UANL Oowrcrho de la pubhc.,{<ÍÓu \lfouso Reyes ·1000 norte. planta pn11c1p.1I <k la J3iblio1eca Univm11aria Raúl Rangel frias. Monterrey. Nue.o León. México. C.P 6-1-140. Teléfono: t 52 81 8329-4000. fat 6578 y 1265 lmpr"'3 por· lmprenra Un.i\·~naria. Cuidad Umv~rsuana s. n.. San Nicolás de los Garza N L. México. (' P 66-151 fecha de renwnacróu de unpresión lO de ¡nito de 201 l lrraje 1.000 c¡emplares. Número de [e'jCf\.'3 de derechos al uso exdust\O del útulo Boklln <Id C<111rO de Documentación Ji Archivo llistórrco de la UA;"IL Meru<.>na Uruvers11aria-01org.1da por el Ins11tu10 Nacmnal del Derecho dcAulOI 0+2010-071509450100l06. de focha IS de ¡uho de 2010. Nwuero de certJJieado de hcllud de tilulo r cou1euido: 14.975 JSSN cu miruite. RC{!lstrode urarca ..,,. el lns111mo I\.IOXJ<:aJJO de la Propiedad Las opuúo~ y cooteru<los expresados l!D los rulicul<K son respousabil1dad exclusm, de los autores. Proluoida su reproduccron to1al o (18ICJaL e1Lcualqu1er fonna o medio. del oonten1clo edr1onal de este uwn,,ro. Jrop re.io e n :\le.1.ico Obituarios CRUZ BRAVO Cola~ radores lnd~1nal· en tráJlHh! Inaugura Derecho edificio de posgrado El trabajo en conjunto de estudiantes y do,c~tJfe~·: ,:; convirtió al Colegio Civil en una institución donde, gracias al análisis y la experimentación, se generaban nuevos conocimientos. Jesil' Gerardo Da, ila. Efraiu ..\!dama Villa. Juan Ramón Garza GuaJardo. Narce Daha Gar•i• Partida Juan Pablo Ca,1ro, Lvbet García Rodri¡mez Angéhca Garza M vANL - UANL. UN1VER$1TARIO Edrmwdo Detlrc¿ García Editor M Rodrigu<:1 D Y-PNDO Tod~ l<h derechos reenados 'Y Copyright 2014 meruoriaoanl'a m1o.Lou. cedah~ uaolmx a enseñanza de las ciencias en el antiguo Colegio Civil durante el periodo de 1880 a 1927 fue una labor fecunda que permitió innovaciones científicas y transformaron a Monterrey y la entidad. El edificio existente desde el periodo colonial se convirtió en sede oficial del Colegio Civil del Estado de Nuevo León en 1870, pero que había entrado en actividades desde el 5 de diciembre de 1859 1• En 1880 este centro de estudios se convirtió en la plataforma de diversos proyectos de aplicación concreta para beneficio de la comunidad, como: a) la configuración de un rico programa curricular que dio origen a un Museo de Historia Natural, b) la creación de un Observatorio Meteorológico, que por primera VC'Z. permitió observar los ciclos y fenómenos climatológicos en Nuevo León. El programa de clases, el Museo de Historia L Natural y el Observatorio Meteorológico fueron el resultado de un trabajo conjunto de estudiantes y docentes, que permitió al Colegio convertirse en una institución de educación merua superior y; a la vez, en un centro de análisis y experimentación, donde cada una de las disciplinas se abordaban en su teoría y praxis para crear nuevos conocimientos. Es importante señalar el impulso importante del general Bernardo Reyes, gobernador de Nuevo León (1885-1887 y 1889-1909), quien con ideas y perspectivas positivistas, apoyó las actividades académicas y científicas de esta institución. Reyes creó la Ley de Instrucción para la Enseñanza Preparatoria desde el 22 de diciembre de 1891, y dio impulso a un currículo académico avanzado2• Áreas de conocimiento impartidas Un programa de 1896 comprendía las asignaturas de Matemáticas, Fís;ca, Quúnica, Zoología, ' 3 �ODAS DE DB&BJIRT SP!NO&& Q. HORAC10 FLACO LOS ANTIGUOS MEXICANOS INGENIOS ESPA~OLES D M .MENENDcZ PELA YO DANUIL Y GEl<A:SO GAR OÍA PA~-OÓ$ IClLQ-~~A~U-.!tN!~LlA ~b~ Í&} Mf.Bt1lJ:S rputta-J>IL\l>tl.J..A ~1.•g;...;.su-.-. g.,- u.11.ortf SlAaA.ÍL) \"'IUl(1!,::; lt1tei1tlM d,. IN»'~· 'f .IÓR-1\4. 84.'ICl«(l'1!A 'SI" ..... o N oF'o ll 1! El general-Bernardo Reyes impulsó las actividades académicas y científicas del Colegio Civil. •Afi" , \ l c..,.. &útfoaru.N,.ocu. C.U.JI.U-, 1f4 Ml)xroo ~Dt:a.R\10:'IDht11f'OQlf"Nl. UI08 V) o<( ---- Botánica, Lógica, Literatura, Historia, Geografía, Cosmografía, Francés, Inglés, Raíces Latinas y Griegas, Español, Economía Política, Dibujo Lineal y Natural, y Ejercicios Militares, con catedráticos de nuestro país y extranjeros3• Se aspiraba a que Los estudiantes tuvieran una educación integral en el ámbito de Las ciencias y las humanidades, de ahí que las materias, su irnpartición y los materiales de aprendizaje, se eligieran de forma cuidadosa. En el año de 1894, en el marco de la antigua Escuela de Medicina, que se encontraba en el mismo edificio pero que era independiente del programa de bachillerato, se hizo mención de la cátedra de Nociones de Higiene, mediante la cual se realizaban análisis del ácido carbónico del aire. Lo anterior puede considerarse como uno de los primeros estudios del dióxido de carbono en el ambiente en nuestro estado4• En el Colegio Civil se encontraban las antiguas escuelas de Medicina y Jurisprudencia. Esta división se había dado en el año de 18775• Para comprender la riqueza de los contenidos de las distintas cátedras, se puede evaluar el si- guiente listado de libros recibidos en su biblioteca, en español e inglés, hacia 18966: Nomenclatura geográfica de México Gramática inglesa y método para la pronunciación Biblioteca clásica, poesías traducidas por Lamberto Gil Los Lusiadas, traducción castellana por Lamberto Gil La Divina comedia Complete chemistry Analytic geometry Complete algebra Grammar school arithmetic New plane and salid geometry Primary arithmetic Shorter course in algebra Exercise mannuals - Arithmetic Exercise mannuals - Algebra Exercise mannuals - Geometry First steps in number a primary arithmetic High school arithmetíc Poesías completas de Gaspar Núñez de Arce Shakespeare, dramas traducidos por M. Menendez Pelayo Poesías, de Prieto Los antiguos mexicanos, Herbert Spencer La Ilíada, Homero La Odisea, Homero Odas, de Horado Flaco Fausto, de Johann WoLfgang von Goethe Obras de Manuel Gutiérrez Nájera Geología, Odón de Buena Zoología Como actividad programada para el fin de cursos, era común que los alumnos expusieran sus conocimientos y experimentos respecto a un tema o un proyecto específico en conferencias y veladas científico-literarias7 • De los vínculos internacionales del Colegio Civil a través de sus asignaturas y el Museo de Historia Natural Con una marcada ideología positivista, perceptible en los temas de estudio del programa curricular, muchos de los aparatos, obras científicas y literarias, y objetos, los adquirían en Europa y Estados Unidos. Este es un dato fascinante que demuestra la fuerte conexión académica con reconocidas instituciones de ciencia. Acciones que pudieron <( c2 o¿ UJ ¿ �Para la práctica de la organografía, histología y taxonomía vegetal hay establecido, en uno de los patios del Colegio, un pequeño jardin botánico, y los alumnos respectivos, con sus profesores, efectúan periódicamente expediciones científicas. En el taller de taxidermia, anexo al Museo de Historia Natural, los alumnos que lo desean, pueden aprender la técnica para la preparación y conservación de animales y vejetales [sic]. En algunas clases en las que es más difícil la experimentación, se ha recurrido al procedimiento intuitivo de proyecciones luminosas que suministran nociones bastante exactas acerca de asuntos de Historia Natural, de lugares geográficos, fenómenos astronómicos y personajes históricos. La práctica de la Meteorología se hace en el Observatorio Meteorológico del Colegio, · y los alumnos de la clase de Física practican también Fotografía en el taller especial del Instituto. Los estudiantes de l º, 2° y 3er años deben permanecer en el Instituto de 8 a 11 am y de 2 a 5 pm. A los alumnos de 4° y 5° años, se les permite salir del Colegio en la mañana y en la tarde, después de dar su última clase9• realizarse gracias a los directivos, su iniciativa y visión, y docentes en turno. Lo~ gabinetes de Física, Química e Historia Natural se han enriquecido con aparatos encargados a Europa y Estados Unidos, y se procura que la enseñanza de dichas asignaturas sea tan nutrida de doctrina como objetiva, yendo del experimento a su explicación, del fenómeno a la ley8. ¿Cómo transcurría un día de clases, y qué actividades se realizaban? Aquí se presenta información de primera mano. El Colegio Civil de Monterrey es el único es- tablecimiento oficial de educación preparatoria que existe en el Estado de Nuevo León. El edificio principal, construido hacia el oriente del terreno, comprende salas de clase suficientes para contener hasta 1000 alumnos; gabinetes, museo, Salón de Actos, extensos patios con corredores, oficinas de la dirección, secretaría, prefectura, etc., con la dotación y el mobiliario necesario para las exigencias del Instituto. El Colegio posee dos amplios locales destinados a los ejercicios militares y gimnásticos, y a los juegos libres. Los programas de estudio aprobados por la Junta Directiva de este plantel son los mismos que se desarrollan en la Escuela Nacional Preparatoria. Para las clases de Física y Cosmografía se utilizó un telescopio desde el año de 1880, lo que refleja la creatividad y el ingenio en los métodos de enseñanza y aprendizaje. Para el Museo de Historia Natural, ligado a la cátedra de Historia Natural, se cuenta con la siguiente información, correspondiente a un informe del Preparador de Historia Natural de 1901 10 . Gracias a este documento se observa cómo eran sus actividades día a día: l. Conservar el Laboratorio y Museo de Historia Natural por inventario bajo su responsabilidad, respondiendo pecuniariamente por cualquier instrumento o ejemplar que se extravie o arruine por su culpa. 2. Tener conocimientos en Historia Natural para la práctica de toda experimentación clásica y de las nuevas que el profesor intentare. 3. Formar gradualmente el herbario del Colegio con ejemplares que recojerá [sic] y preparará para su clasificación. 4. Aumentar la colección zoológica con ejemplares de fácil obtención y poco costo, como especies entomológicas y tipos de conqueología. 5. Procurar pasar en la clase Botánica cada vez que el profesor lo indique, las plantas frescas que sean necesarias para el estudio. El Museo se había fundado en 1887 bajo la dirección de Manuel Rocha.(1886-1889), y duran- Para las clases de Física y Cosmografía se utilizó un telescopio desde el año de 1880. 7 �internacionales a través de la ciencia y el conocimiento. En 1894 el director Pedro Noriega (1890-1898) solicitó diversos utensilios en París, Francia; entre ellos se encontraba: un nuevo cosmógrafo, un atlas en relieve, un globo celeste, uno de geografía antigua, uno de geografía de la Edad Media y uno de geografía moderna. Se solicitó también un mapa general de la Luna por Gaudibert, un planisferio celeste por Fouché; un globo terrestre y mapas murales en tela y con rodillos de Europa, América del Norte, América del Sur y México, y un planisferio 13 • Se hizo mención de un fotómetro de Rumford; un aparato para demostrar las leyes de la reflexión de la luz, de Müller; un modelo de telescopio de reflexión de Newton; anteojos terrestre, astronómico y de Galileo; un voltímetro para pequeña~ máquinas dinamo-eléctricas, graduada de Oa 30 volts, dos teléfonos de Bell; un aparato para demostrar la acción del teléfono y un alambre de cobre especial. Se pidieron diversos aparatos y objetos de ex- Mapa lunar de Casimir Marie Gaudibert, producido en París en 1887, y aparato eléctrico de la casa francesa Radiguet & Massiot, fundada en 1880. te mucho tiempo estuvo instalado en las aulas situadas al poniente del patio centraP 1• Desde septiembre de 1891 se solicitaron artículos de experimentación para la materia de Historia Natural, a la Casa Émile DeyroUe, de París, lo que evidencia un enfoque innovador y actualizado en esta cátedra: Preparaciones de Historia Natural pedidas por el mismo conducto a la Casa Émile Deyrolle, 46 ruede Bac, París12• Catálogo de septiembre de 1891: Una colección de 10 esqueletos (cuatro reptiles y seis peces) Una colección de 500 especies de insectos, comprendiendo todos los órdenes 50 preparaciones microscópicas de Zoología general 50 preparaciones de Botánica (sección de tallos y hojas) 25 preparaciones de (ovario, grano, polen) 25 preparaciones de geología (sección de rocas y minerales) La Casa Émile Deyrolle, que debe el nombre a su fundador, proveía de artículos de ciencia a importantes universidades del mundo como la Sorbona de París y otras. El hecho de que el Colegio Civil tuviera una vinculación con esta instancia, refleja lo avanzado de la enseñanza en sus aulas a fines del siglo XIX y principios del XX. Estos documentos cambian la visión historiográfica de que Monterrey era una ciudad alejada y desconectada del mundo a fines del siglo XIX. Se destaca el hecho de que el Colegio Civil haya jugado un papel importante en sus conexiones �perimentación para las clases de Física, en la Casa Fontaine; y de Química, en Casa Paul Rousseau de París, con fecha del 15 de agosto de 189414. La cátedra de Historia Natural y el Museo tuvieron hacia 1895 una colección de aves, proporcionada por el científico canadiense que radicaba en Texas, Frank B. Armstrong. Estos datos quedaron a la posteridad en un recibo del 26 de febrero de 1895 de Express Wells, Fargo y Cia. (compañía de envíos) con valor de 50 pesos. En dicho recibo se confirmó la recep- ción de dos cajas en el colegio, con ejemplares de diversas aves tratadas en taxidermia. Ello también quedó como testímonio en las cartas enviadas por el mismo Bernardo Reyes durante la década de 1890, que se encuentran en el Archivo General del Estado de Nuevo León, donde se afirma que el científico B. Armstrong continuaría proporcionando nuevas colecciones. En las epístolas, el mismo Bernardo Reyes realiza la petición a través de su secretario de gobierno15. El Observatorio Meteorológico 10 ,.... o N oIo V) ~ El Observatorio Meteorológico tiene su origen el 19 de diciembre de 1885, -a iniciativa del director Manuel Rocha y con la aprobación del gobernador Bernardo Reyes, como parte de la asignatura de Física- pero comenzó sus actividades en enero de 1886; se vinculó desde 1891 a la Red Meteorológica de la República, y permaneció hasta el año de 1976. En el observatorio se realizaron registros (diarios, mensuales, anuales) del clima y los fenómenos meteorológicos en Nuevo León, con la finalidad de mantener informada a las instituciones gubernamentales existentes y a la población. Sin duda, el observatorio modificó la forma de apreciar el medio ambiente, de concientizar a las instituciones en su momento y a la comunidad nuevoleonesa, de los alcances y beneficios de una observación climatológica permanente. En 1901 las actividades diarias del observatorio son las siguientes, de acuerdo a lo asignado a su personal: Tener por inventario y bajo su responsabilidad los instrumentos y aparatos que formen el observatorio( ... ) Llevar el registro diario de las observaciones que haga y que por hoy serán hechas tres veces al día. Comunicar al director dichas observaciones, de las que un tanto dejará para el archivo y otro llevará para su publicación en el Periódico Oficial del Gobierno del Estado. Sacar cada mes el promedio de las observaciones diarias formando nuevo registro que coleccionará como los anteriores. Sacar cada año el promedio general de los registros cada mes, archivándolo y publicándolo en tabla separada 16• Desde 1911 se hace alusión a la existencia de una Red Meteorológica del Estado, cuya oficina central estaba en el Colegio Civil, con un director y tres ayudantes; en dicho año y desde el colegio se coordinaba otro observatorio en Lampazos y 11 estaciones térmico-pluviométricas distribtúdas en 11 municipalidades más de Nuevo León, respondiendo a las instrucciones e indicaciones del Observatorio Nacional en México 17 • En un documento de 1925 se deja el testimonio de que el observatorio enviaba informes diarios del clima a instancias existentes en Monterrey, como cámaras de comercio, de agricultura, prensa local y domicilios particulares, y que estaba en revisión el envío de la misma información a otros municipios de la entidad. Asimismo, se mencionaba que poseían en la institución aparatos receptores y transmisores inalámbricos (telégrafo) para la comunicación, sin especificar la cantidad 18• El alcance de la enseñanza científica en el Colegio Civil, de acuerdo a documentos primarios de 1880 a 1927, fue de altos vuelos, tan similar y equiparable a una clase de bachillerato de cualquier otra universidad famosa de la época, con consecuencias científicas en beneficio de la comunidad nuevoleonesa (a través de su programa curricular, el Observatorio y el Museo) y con vínculos con instancias académicas internacionales por un objetivo: el conocimiento. Notas 1 Hermilo Salazar Suárez. El antiguo Colegio Civil, Datos históricos, UANL, Preparatoria Número l, 2002, pp. 11-13. Archivo General del Estado de Nuevo León (AGENL), Colegio Civil, documento del 28 de octubre de 1927. 3 AGENL, Colegio Civil, Educación, Caja 5, Informe de actividadP.s del director Pedro Noriega (1896- 1897). 4 AGENL, Colegio Civil, Educación, documento del 21 de febrero de 1894. 5 Hermilo Salazar Suárez, ldem, p. 13. 6 AGENL, Colegio Civil, Educación, Caja 5, Lista de obras recibidas para la Biblioteca, año escolar 18961897. 7 AGENL, Colegio Civil, Reformas hechas al Reglamento del Colegio Civil, expedido el 19 de enero de 1892, Arts. 44 y 45. 8 AGENL, Colegio Civil, Colegio Civil del Estado de Nuevo León, 1911 -1912, Monterrey, N. L., Imprenta del Gobierno en Palacio, Lázaro A. Lozano, director, pp. 3,4 y 5. 9 AGENL, Colegio Civil, Colegio Civil del Estado de Nuevo León, 1911-1912, Monterrey, N. L., Imprenta del Gobierno en Palacio, Lázaro A. Lozano, director, pp. 3,4 y 5. 10 AGENL, Colegio Civil, Caja 6, Educación (19001913), 28 de agosto de 1901. 11 Héctor González, Historia del Colegio Civil, p. 39. Edición del acervo digital de la UANL: http://cdigital. dgb.uanl.mx/la/ 1080050097/1080050097.PDF. 12 AGENL, Colegio Civil, documento de septiembre de 1891. 13 AGENL, Colegio Civil, documento: útiles encargados por el mismo conducto al Sindicato Comercial de Mobiliario y Materiales de Enseñanza. 5 Rue Saint Benoit, París, del 31 de agosto de 1894, fumado por Pedro Noriega. 14 AGENL, Colegio Civil, documento del 15 de agosto de 1894. 15 AGENL, Colegio Civil, Educación, Caja 5, 26 de febrero de 1895. 16 AGENL, Colegio Civil, Caja 6, Educación (19001913), 28 de agosto de 1901. 17 AGENL, Colegio Civil, Informe del Colegio Civil 1901-1911, del 31 de octubre de 1911, p. 3. 18 AGENL, Colegio Civil, documento del 5 de marzo de 1925 en respuesta a oficio girado por la Dirección de Estudios Geográficos y Climatológicos (No. 1198) del Gobierno de la República, y reenviado por la Secretaría General del Gobierno de Nuevo León al Director del Colegio Civil. · 2 11 <::!" o N 2 V) o(.] -< ....... �JUAN QUINTANILLA GUERRERO FORJADOR DE LA IMPRENTA UNIVERSITARIA 12 Llegó a la ciudad a los 14 años de edad procedente de San Luis Potosí buscando ✓,el sueño de Monterrey//, al que accedió gracias a su trabajo y esfu~rzo que permitió la creación y consolidación de la imprenta Universitaria. 13 'SI" o ,.... ofolJ N o N 2 V) V) PAULA MARTÍNEZ CHAPA Y MAGDA HERNÁNDEZ <( ---<( , o ~ w ~ ~ <( o,:: 1 o Q:'. • ) Dónde y cuándo nació? Nací en San Luis Potosí, el 29 de mayo de 1927, tengo 88 años. ¿Quiénes fueron sus padres? Mi padre se llamaba Santiago Quintanilla y mi madre Juana Guerrero, ellos eran oriundos de un rancho que se llamaba Pulgas en San Luis Potosí. Lo que no tengo muy claro es si nací en un rancho cerca de Villa de Arriaga o en la ciudad, porque tenía dos actas de nacimiento, no fraudulentas, porque cuando me quise casar encontré que había dos actas, una en Villa de Arriaga y otra en San Luis Potosí; de hecho, mi padre murió cuando yo tenía ocho meses . de edad. Mi madre se vino a San Luis Potosí. Ella no sabía leer, ni escribir, pero estuvo en una clinica de nombre Beneficencia Española, entró de intendente y salió de enfermera. Luego se la llevó una señora grande de una familia muy rica. Ella tenía cáncer en la nariz, todo mundo le tenía miedo y mi madre no, como ella había conocido algo de enfermería y se en- lJ señó a poner inyecciones y cuestiones de enfermería lírica, no tuvo miedo y se la llevó y_ nos acogieron a mi hermana y a mí. Yo inicié trabajando allá en San Luis con un señor que era encuadernador, tendría yo unos ocho años y me enseñó a encuadernar libros, me pagaba 50 centavos a la semana, todo era manual, era artesanal. También fui monagui- · llo. ¿Cómo llega a Monterrey? Mi madre se casó otra vez en San Luis; cuando ella muere yo tenía 14 años y me vine de San Luis a Monterrey. Yo quería estudiar contador privado, pero me salí de la casa por mi padrastro, entonces me salí de la casa y se acabó el estudio. Yo nada más estudié hasta secundaria porque se murió mi madre. ¿Tenía familiares en Monterrey? No, nada, nada, estaba sólo, era el sueño de Monterrey, si había el sueño americano, aquí era el sueño de Monterrey, y lo voy a decir así, con mucho respeto, con una mano atrás y otra o ~ UJ ~ �PERFILES ' l 14 adelante, llegué absolutamente sin nada a los 14 años de edad, no tenía conocidos. Venir fue una cosa tremenda para mí porque, como repito, no tenía nada. ¿Qué fue lo primero que hizo? A los amigos que me decían: "¿a qué te dedicaste al llegar a Monterrey?", les decía en broma: "a construir edificios, ¿y cómo se construye un edificio?, se hacen planos, se hacen muchas cosas y yo acercaba los blocs': Ahí conocí amigos y alguno me llevó a su casa. Luego inicié en la imprenta, y no es lo mismo encuadernación que imprenta, son cosa muy diferentes, aquello era manual y aquí eran máquinas. Empecé a trabajar en Impresora Monterrey, el dueño era hermano de don Rogelio Cantú, del periódico El Porvenir; ahí trabajé una buena temporada. Por cierto, trabajé la primera máquina alemana que se vendió aquí en Latinoamérica, que parecía ferrocarril. 15 '1" ,- '1" N o o N o 1o (.J o 1o(.J "Hice la primera imprenta de la Universidad en 1957 en el edificio de Colegio Civil, donde estaba la Preparatoria No. 1 y la Facultad de Ingeniería Civil': V) <( ---- ~ a:: o¿ UJ ¿ , \ ¿Usted jugó también futbol en varias ligas? Yo en San Luis jugaba futbol en un equipo de primera fuerza. En Monterrey empecé a jugar como en el cuarenta y tantos en el equipo de primer fuerza de la Universidad, y después en segunda y tercera fuerza, porque siempre ereyeron que tenía menor edad, una vez jugué de cachirul en un equipo juvenil, porque nunca representé mi edad. Uno de los entrenadores era Manolo Pando, entre los que jugaron estaba Héctor de Zamacona, Carlos Villalpando, Carlos Guerrero, Antonio Ramos, Rogelio Moneada, uno de los más prestigiados radiólogos en México. ¿Y cómo entró al equipo de la Universidad? Pues tenía amigos. Uno de ellos me llevó a su casa que tenía en la colonia Progreso, estoy hablando de 1943, y resulta que ahí en la co- Vl <( :sa::---- o¿ L.U ¿ lonia donde yo vivía, había unos amigos que estudiaban en la preparatoria, los Posadas, me acuerdo muy bien, ellos iban todos los días a la prepa y me invitaron. En ese tiempo no tenías que ser estudiante de la Uni para entrar, habíamos unos cuatro que no estábamos estudiando. Siempre iba a los juegos, jugaba de todo, extremo izquierdo, extremo derecho. �PERFILES "Estaba yo sólo porque era una máquina chiquita. Después se cambió al cuarto piso de rectoría, y ahí se compró otra máquina, una Gestender con más capacidad': ¿Y cómo llegó a la Imprenta Universitaria? Como jugué mucho tiempo futbol con la Universidad, le dije a Rolando Guzmán, él era mi amigo: "oye, un día que haya oportunidad en la Universidad, me consigues trabajo''. Yo ni sabía cuánto pagaban ni nada. Dijo: "si, como nor'. Y se llegó el día. Fue a mi casa y me dijo: - "hay chamba, ve'. Entonces yo hice la primera imprenta de la Universidad en 1957 en el edificio del Colegio Civil, donde estaba la Preparatoria No. 1 y la Facultad de Ingeniería Civil. La imprenta estuvo en el segundo piso, en el lado de Washington; y luego la otra imprenta en Rectoría, también la inicié yo. ¿En la Universidad no había imprenta? No había, la primera que se compró en la Universidad fue una máquina de offset ABDik. Recuerdo que había un mimeógrafo en aquel tiempo, pero ésta era un máquina mucho mejor. Yo me asusté cuando la vi porque era una máquina chiquita, tamaño oficio, cuando en Impresora Monterrey trabajaba con una máquina que parecía ferrocarril. ¿Cuáles fueron los primeros trabajos que comenzó a hacer? En la Universidad, cosas normales, impresiones del Departamento de Extensión Universitaria, en aquel tiempo el jefe era Rogelio Villarreal Garza y el Rector Roque González Salazar. Empezamos con cosas pequeñas y poco a poco empezamos a hacer folletos y ese tipo de cosas. ¿Cuánta gente había con usted? Estaba yo sólo porque era una máquina chiquita. Después se cambió al cuarto piso de Rectoría, y ahí se compró otra máquina, una Gestender, era doble carta, con más capacidad, ahí se hicieron muchísimas cosa más. Después ocupamos a otro muchacho, le enseñé y comenzó a hacerse impresiones de libros, después busqué a otras dos personas. ¿Recuerda el primer libro que hicieron? La Ética de Genaro Salinas Quiroga. ¿Y quiénes fueron los primero compañeros que usted enseñó? Mi primer compañero fue un compadre mío, Raúl Fierro, él estudió en Ingeniera Civil; luego Gerardo Rodríguez, quien estudió en la Preparatoria No. 3, y Tomás Salinas, compañero que se graduó en Ingeniería Mecánica, todos fueron trabajadores. Cuando estábamos en el cuarto piso de Rectoría tenía de jefe a Hugo Padilla, director de Extensión Universitaria, después entró de jefa la doctora Aurora Moreno, ella consiguió unas máquinas para el quinto piso, donde estaba ella; cuando sale entra Rolando Guzmán como jefe de Extensión Universitaria. Recuerdo que hubo muchos problemas con las tomas de Rectoría y me dijo Rolando un día: "Juan, nos vamos a cambiar porque hay muchos problemas''. Entonces nos vamos al sótano de Garibaldi y Matamoros, donde estaban unos juzgados. Ya había más gente, éramos treinta en total. Me acuerdo que una vez llegó el director de Leyes y me dijo: "oye Juan, ¿y esto qué es?; ¿es un museo?': porque todas las máquinas eran ya muy obsoletas. Esa imprenta servía como escuela para los muchachos de Ciencias de la Comunicación, y de hecho el mando pasó a la Facultad de Ciencias de la Comunicación. Por cierto, tengo una anécdota que me gustó mucho. Con nosotros iban grupos a recibir conocimientos, y una vez me enfermé y fue un grupo de Comunicación a visitarme, extraño, pero sí. Yo hice una casita en Villa Universidad y ellos fueron a visitarme. Ahí me llegó la jubilación, estuve de 1957 a 1987, 30 años. Estaba Lorenzo Vela de Secretario General, él ya sabía que estaba jubilado, y me dijo: "vente para acá': me fuí a Rectoría a tratar de hacer la imprenta nueva, en el edificio que está pegado a Fidel Velázquez, la que ahorita funciona. ¿Qué equipo solicitó para la nueva imprenta? Compramos todo nuevo, lo que me parecía que era bueno para la imprenta, empezamos 17 �18 'SI" o N 2 Vl olJ <( ----- con una máquina de dos tintas de offset, compramos una doble carta, una doble oficio. En Garibaldi había una persona que trabajaba con el linotipo, Julián García, pero cuando nos cambiamos a Rectoría salió un tipo de máquina de escribir nueva que ayudaba mucho, en vez de trabajar con linotipo, con metal, escribías a máquina, tomabas la fotografía y hacíamos el trabajo. Y cuando la nueva imprenta, salió la temporada de las computadoras, compramos una y lo enseñamos a Julián, salió muy bueno el muchacho, Julián García, todavía trabaja en Filosofía y Letras haciendo lo mismo: libros. ¿Y quién era el jefe de la imprenta? El jefe de la imprenta era yo, pero dependíamos de la Secretaría General, duré otros 1Oaños. ¿En la nueva imprenta, con qué retos se enfrentó? Hacíamos todo lo que se necesitara, de acuerdo con el tamaño de la máquina que teníamos que era de cuatro cartas. Ahí me pasó una cosa buena. Como yo tenía mucho contacto con el Departamento Escolar y de Archivo, con Mateo Cantú era con quien tenía mucho contacto por los trabajos que hacíamos, y resulta que necesitaba unos sellos para los títulos, Le conseguí los sellos, y luego le conseguimos la cámara para las fotos; en aquella época los títulos se hacían en piel, ahora ya no se hacen así, y.Le dije un día: "¿por qué no los imprimimos?" Y me dice él: "¿se puede?': "claro que sí", le dije, y me pregunta: "¿qué tengo que hacer?': "sólo autorizarme a comprar unos tipos de letra que sean buenos para esó: Entonces nos trajimos una máquina para Rectoría, de hecho nos trajimos dos, una de offset y otra antigua, y cuando nos las trajimos me dijo: "háganme una prueba': y se la hicimos y desde entonces todos los títulos son impresos en vez de dibujados. ¿Cuál fue el trabajo más satisfactorio o importante que realizó? Todos, no puedo decir uno sólo, siempre poníamos lo mejor en cada uno. Yo tenía una persona que supervisaba todos los trabajos, que corregía gramática. ¿Alguna anécdota que les haya sucedido en la imprenta? Un libro que le hice a Alfonso Rangel Guerra, fue de los primeros libros que hicimos a color, antes todo era a dos tintas, y en una máquina pequeña. Me da risa porque quise aprender un tipo de impresión que no lo hay aquí en México, sólo lo maneja el periódico ESTO, una de deportes. Estudié porque quería aprender ese tipo de impresión pero nunca hubo oportunidad. También estudié seis años de francés. ¿Qué significó para usted la Universidad Autónoma de Nuevo León? Nada más voy a decir una cosa, a mí me ayudó mucho la Universidad. Para mí la Universidad es lo mejor. Siempre me fue muy bien con la Universidad y mis hijos son mi orgullo universitario. Mi mujer se llamaba María de los Ángeles Rodríguez y tuve siete hijos, el primero estudió en la Universidad y se doctoró en Pittsburgh, él se me murió; mi hijo Juan es ingeniero mecánico, tiene maestría, dio clases en el Tec y en el Tec de Saltillo; otro hijo, Rafael Quintanilla Rodríguez, es maestro en la Universidad y fue director de una de las preparatorias. Otro sabe de mecánica, tengo una hija maestra de primaria y luego de secundaria, otra hija es licenciada en trabajo social y tengo otro hijo que es odontólogo. �SUCEDIÓ EN AGOSTO y 7/agosto/1974. Aprueban las maestrías en Ingeniería Nuclear en la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas. En la Facultad de Ciencias Químicas se aprueban las especialidades de Química Orgánica, Físico Química y en Ciencias con acentuación en Microbiología Industrial. En la Facultad de Medicina se aprueban las maestrías en Bioquímica y Ciencias Morfológicas; y En-· dodoncia en la Facultad de Odontología. 20 'SI" ~ o N 8 23/agosto/1934. Luego de leerse y aceptarse la renuncia del profesor José Alvarado como Secretario General de la Universidad, se elige al profesor Abelardo González, de una terna propuesta por el rector Ángel Martínez Villarreal, integrada también por los profesores Juan F. Escamilla y Timoteo L. Hernández. Se establece el examen de admisión 1999 FACULTAD DE MÚSICA REESTRUCTURA SUS ESTUDIOS 31 de agosto. Se aprueba que a partir del semestre que inicia en agosto de 1999, la Facultad de Música reestructure los estudios del nivel Técnico Medro en Música y de las cuatro licenciaturas que ofrece, reduciéndolas de seis a cinco años, así como crear las carreras de Profesional Asociado en Música con duración de cinco semestres y la Licenciatura en Música y Educación Musical. Dentro de las modificaciones se establece la aplicación del examen de admisión a los estudiantes que ingresen a la licenciatura, pues se requiere que los aspirantes tengan los conocimientos mírumos conceptuales y prácticos para adentrarse en el estudio profesional y universitario de la música. Asimismo, se establece un curso propedéutico de dos años para facilitar la nivelación de los conocimientos mínimos requeridos. d p h Be v Ñ s K Nuevas adquisiciones Cae■te c11tem111rá111 en ef nerte lle lírico lensansl 21 ~G. ~ ~ ...... o""' N rosFORO. CRÓNJCAS V) olJ <( ---- 26/agosto/1962. El rector José Alvarado apadrina a los 700 jóvenes de la generación 1960-1962 de la Preparatoria No. l durante la ceremonia de graduación en el Aula Magna. "Son ustedes-les dijo-, desde hoy y hasta el final de sus vidas, hijos del Colegio Civil del Estado". El estudiante Eliezar Gracia, en representación de sus compañeros, le entregó un pergamino "por su docencia universitaria y limpia trayectoria periodísticá: 28/agosto/1945. Florentino Pérez García y Daniel Villarreal Báez, en representación de la Sociedad de Practicantes del Hospital Civil, solicitan por escrito al Consejo Universitario se exima del pago de cuotas a los alumnos de sexto año de la Facultad de Medicina. 30/agosto/1955. El rector Roberto Treviño González informa obtener del Patronato Universitario la aportación de 180 mil pesos anuales destinados a los sueldos de profesores de planta y medía planta de las escuelas de bachilleres, necesarios ante el crecimiento de la población escolar. CINEMATOGR-'.A<:AS o t:; o <., <i:: Cuento contemporáneo en el norte de México (ensayos) Miguel G. Rodríguez Lozano UNAM,2009 Primera generación integrada por 36 estudiantes 2007 INICIA LA CARRERA DE INGENIERO EN AERONÁUTICA 6 de agosto La UANL, a través de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, arranca el semestre agostodidembre 2007 con la carrera de Ingeniero en Aeronáutica. En el primer día de clases se realiza la presentación de los estudiantes que conforman la primera generación. El Director de la FIME, Rogelio Garza Rivera, les dio la bienvenida y luego los maestros explican aspectos de] programa. Hubo 56 aspírantes en total y al final del proceso de selección quedaron 36 estudiantes. El programa de estudios tiene bases de la ingeniería mecánica, por lo que las primeras materias son de tronco común con esta especialidad. A partir del quinto semestre los estudiantes empezarán con sus prácticas profesionales y a trabajar con proyectos industriales vinculados a las empresas que forman parte del comité consultivo. La expectativa de la carrera es formar ingenieros con un alto nivel de desempeño de acuerdo a las exigendas de la industria aeronáutica. VIII Este libro registra una muestra representativa mínima de títulos, autores y momentos clave de la tradición cuentística en esta zona del país que permite advertir hacia donde se dirige. Para el análisis se eligieron a dos autores acreedores al Premio UANL a las Artes: Eduardo Antonio Parra y Patricia Laurent Kullick; en el primer caso el autor destaca la estrecha relación entre el lenguaje propuesto y lo social, aspectos que le permiten crear historias beligerantes y, en el segundo caso, centra su atención en las constantes temáticas a lo largo de sus libros. ISBN: 978-607-02-0958 La caída del ángel Carmen Alardin UANL, 2014 En esta obra, Alardín, fallecida el 10 de mayo, le canta a la Ciudad de México que, junto a Tamaulipas y Nuevo León, tuvo una larga relación al ser su hogar durante casi medio siglo. Para Marco Antonio Huerta La caída del ángel es un ejemplo destacado de lo que significa crear en ausencia y desplazamiento. Eligio Coronado coincide en ese canto a una ciudad que ha perdido esplendor y cuyo caótico estado y negligencia con que es tratada, provocan en la poeta un sentimiento de intensa preocupación, tristeza y dolor, y a pesar de esto, no olvida celebrar los prodigios que todavía sobreviven. Fósforo, crónicas cinematográficas Alfonso Reyes y Martín Luis Guzmán Conaculta-IMCINE, 2000 El libro, una reedición del trabajo publicado por la UNAM en los años setenta, reúne las notas que ambos escritores -integrantes del Ateneo de la Juventud- publicaron en Madrid bajo seudónimo en El Imparcial a invitación de José Ortega y Gasset, sobre este pasatiempo. Reyes no se limitó a comentar los diversos aspectos que conformaban este nuevo arte, sino que conocía bien su historia, sus posibilidades técnicas y estéticas, culturales y científicas, así como las fuentes argumentales de que se nutría e influencias artisticas, sociales y económicas que lo rodeaban. ISBN: 970-18-4233-2 �MEMORIA UNIVERSITARIA HISTORIA DEL PRESENTE 5 DE AGOSTO 6 DE AGOSTO INAUGURAN NUEVAS INSTALACIONES DEL INSTITUTO DE INGENIERÍA CIVIL e 27 DE JULIO 22 'q" ,- o N 8 (./') o(.J <( ----<( INAUGURA DERECHO EDIFICIO DE POSGRADO EGRESA PRIMERA GENERACIÓN DE AULA.EDU En el Aula Magna del Colegio Civil Centro Cultural Universitario se llevó a cabo la ceremonia de graduación de la primera generación del Programa Aula.Edu, integrada por 197 alumnos que realizaron estudios de bachillerato en modalidad presencial y a distancia en siete centros comunitarios. Estos son: Fernando Arnilpa en Escobedo y Santa Fe en Apodaca (Preparatoria 1 con 83 estudiantes); Bicentenario de la Independencia en Monterrey (Preparatoria 3 con 38 alumnos); Tierra Propia en Guadalupe y Monte Krystal en Juárez (Preparatoria 8 con 54 estudiantes); Ampliación Nogales en García (Preparatoria 19 con 1Oalumnos); y San Gilberto en Santa Catarina (Preparatoria 23 con 12 alumnos). El gobernador Rodrigo Medina de la Cruz, quien fungió como padrino de la generación, fue acompañado por el rector Jesús Ancer Rodríguez. El mandatario estatal los felicitó y exhortó a transformar.se en líderes motivadores en sus comurúdades, "platiquen su historia, cligan que cuando se tocan las puertas, las oportunidades las hacemos nuestras y las podemos hacer realidad". Un total de 48 alumnos ingresarán al nivel de licenciatura para continuar con su carrera profesional. E n el marco del 40 aniversario de la carrera de Criminología, la Facultad de Derecho y Criminología inauguró el edificio de Posgrado para maestría y doctorado en el que se invirtieron más de 100 millones de pesos, recursos gestionados con el Gobierno Federal, Estatal y la propia UANL. El corte del listón inaugural estuvo a cargo del Secretario General de Gobierno, Álvaro Jbarra Hinojosa; el rector Jesús Ancer Rodríguez; la Secretaria de Educación, Juana Aurora Cavazos Cavazos; y el director de la Facultad, Manuel S. Acuña Zepeda. "Este espacio de posgrado permite incrementar tres veces la capacidad de atención, <lijo Acuña Zepeda. "Este edifico solventa una necesidad de crecimiento, de calidad y nos otorga puntos a favor para avanzar en el plano nacional e internacional''. precisó el rector. Además de albergar a los alumnos del posgrado, se integrarán los 20 académicos adscritos al Sistema Nacional de Investigadores. "La inauguración de este edificio de posgrado es una muestra del buen trabajo que se realiza en esta Universidad, con sus programas de estudios la facultad seguirá formando abogados que contribuyan a la consolidación del Estado de Derecho''. expuso el Secretario General de Gobierno. ci2 o ~ 22 DE JULIO LU ~ OBTIENEN SU GRADO PRIMEROS DOCTORES DE FOD La FOD recién egresó, en sus 40 años de vida aca- démica, a sus dos primeros doctorandos. Raquel Morquecho Sánchez defendió sus tesis "Evaluación de la calidad percibida en organizaciones de servicios deportivos universitarios': y Heriberto Antonio Pineda Espeje! presentó su tesis "Factores situacionales y disposicionales como predictores de la ansiedad y autoconfianza precompetitiva en deportistas universitarios•: dentro de la linea de la Psicología del Deporte. Ambos sustentantes destacaron con la mención Magna Cum Laude y obtuvieron el grado de Doctor en Ciencias de la Cultura Física que otorgan a doble titulación la UANL, la Universidad Autónoma de Chihuahua y la Urúversidad de Valencia, España. La doctora Rosa Elena Medina Rodríguez y la Subdir~ctora de Posgrado de la FOD, Jeanette Magnolia LópezWalle, fueron las directoras de las tesis; mientras el doctor, director de la FOD, Oswaldo Ceballos Gurrola, y el doctor José Leandro Tristán Rodríguez, fungieron como presidentes del Tribunal. on una inversión de 57.3 millones de pesos se inauguró un nuevo edificio para el Instituto de Ingeniería Civil, que cuenta con 16 aulas equipadas y climatizadas, una sala de <libujo, área administrativa, sala de maestros, biblioteca, área de tutorías, Centro de Autoaprendizaje de Idiomas y sala de cómputo; además se instalaron 116 equipos de cómputo, impresoras, pantallas, equipos audiovisuales y de comunicaciones, además de red de datos. La ceremonia inaugural fue presidida por el rector Jesús Ancer Rodríguez, y el clirector de la facultad Pedro Leobardo Valdez Tamez. La idea a futuro es consolidar este espacio como un campus que concentre la atención y convivencia de los alumnos de·licenciatura, maestría y doctorado, lo que será un ejercicio sano de crecimiento profesional. En corto tiempo se pondrá en marcha un proyecto de reforestación, luego se mejorarán las áreas deportivas y administrativas, y el desarrollo de un circuito para proveer a la comunidad universitaria de un área de recreación. CELEBRA FOO SU 40 ANIVERSARIO La Facultad de Organización Deportiva celebró el 40 Aniversario con el tradicional pastel, reconocimiento a sus directores, egresados de la primera generación y de diferentes generaciones, y la presencia de autoridades del deporte estatal, personalidades y medallistas olímpicos; entre ellos los egresados Saúl Castro Verdugo y Francisco Javier Medina, directores del Instituto del Deporte y de Desarrollo del Deporte de Baja California, respectivamente. En el acto se anunció la meta de contar con un Centro de Investigación en Ciencias del Ejercicio. Q - 'SI" o N o t; o{.J <( 5 DE AGOSTO 7 DE AGOSTO 23 INICIA MAESTRÍA EN DERECHO ENERGÉTICO Y SUSTENTABILIDAD La Facultad de Derecho y Criminología abrió en el irúcio del semestre agosto-diciembre 2014 la maestría en Derecho Energético y Sustentabilidad con un grupo de 35 alumnos, para dar cumplimiento a la actualización y desarrollo económico del estado a través de la formación de recursos humanos. La nueva maestría es la primera en su género en el país y servirá de modelo para el resto de las instituciones de educación pública y privada. ��DEL ACERVO 'SI" o N oIo(.J V) El 9 de julio de 2003, se llevó a cabo en la explanada de Ciudad Universitaria la segunda Ceremonia Solemne de Graduación de la UANL, como una muestra de gratitud y reconocimiento a los 23 mil 819 estudiantes que terminaron sus estudios de preparatoria y facultad en el semestre febrero-julio. Un total de 117 estudiantes subieron al estrado a recibir su constancia del manos del rector Luis J. Galán Wong. Hicieron acto de presencia el gobernador Fernando Elizondo Barragán, los integrantes de la Junta de Gobierno, los miembros de la Comisión de Hacienda, secretarios, jefes, directores de la administración central, los 53 directores de las escuelas y facultades y los padres de familia de los graduandos. 1 1 • . -• El equipo Tigres en la temporada 1955: (QB) Francisco Castillo Cisneros, (QB), Luis Cotilla Contreras, (QB) Carlos de Zamacona y Escandón, (HB) Raymundo González Quintanilla, (HB) Alonso García Garza, (HB) Héctor de Zarnacona y Escandón, (QB) Héctor Pezino González, (HB) Ramón Sakai Jinkichi, (FB) Juan Manuel Ortega Vettoreti, (FB) Jorge N. Yates, (FB) Manuel Ferriño González, (FB) Juan Béjar Gámez, (QB) Antonio M. González Cavazos, (HB) Gabino Leal García, (HB) Marcelo Herrera García, (C) Tomás Armas Mota, (C) Francisco Morales Torres, (C) Rafael Lemus Fragoso, (C) Mario Curzio Rivera, (G) Mario Covarrubias Uresti, (G) Sergio González Gálvez, (G) Felipe Alemán Alanis, (G) Javier Medina Martínez, (G) Herminio Montelongo, (G) Jaime Mata, (T) Martín Montemayor, (T) Sidronio Sánchez, (T) Juan Arévalo Gardoqui, (T) Rodolfo Rodríguez Cristeroa, (G) Rafael González, (T) Edmundo González Madrid, (A) Leopoldo Hinojosa Tijerina, (A) Rolando Arizpe, {A) Federico Quintanilla, (A) Sergio Béjar Gámez, (HC) Martín R. García y (AC) Gaspar Mass Martínez. <( ---- �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Año de publicación El año cuando se publico 2014 Número Número de la revista 55 Mes de publicación Mes cuando se publicó Agosto Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753868&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL, 2014, Año 5, No 55, Agosto 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Derbez García, Edmundo, Director Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Historia Educación Superior Educación Media Superior Archivo histórico Publicaciones periódicas Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Centro de Documentación y Archivo Histórico Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Derbez García, Alejandro, Diseño Martinez Chapa, Paula, Investigación Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/08/2014 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016124 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Aula.Edu Colegio Civil Derecho energético y sustentabilidad Doctores de FOD Enseñanza de las ciencias Imprenta Universitaria Ingeniero en Aeronáutica Juan Quintanilla Guerrero https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/328/14208/MEMORIA_UNIVERSITARIA._2014._Ano_5._No._56._0002016134.ocr.pdf e6d776c727eb0ce1769e3a9d5e879e79 PDF Text Text �UANL CDyAH-UANL loa publicación de la l ' nh'ersidad Autónoma de ~ uevo Leóo PROFESIONALIZACION DE LA HISTORIA ~~ Dr Jesú, Ancer Rodrigue-, Rector In¡, Rogeho G Garza Ri,·ern Secret.2rio G enera l CONTENIDO , L1c Rogeho Víllarreal Ehzoodo Secretario de E xtem.ión y Cultura BteLt0rEC:4 UHrVUtSJl'4fttA e UA.NL FONDO UNIVERSITARIO Dr Celso José Gar,a AcuiJa Director de Pub licaciones Edmundo Derbez García Director del Centro de Dooumeotacióo ) Archlvo Histórico d e '3 \ ANL Profesionalización de la Historia - Bethsabell C. García La primera generación del Colegio de Historia - Emilio Machuca Vega &lmlllldo Derbez García Diana Alonso Palacio::. Editore; Pa,~a Martinez Chapa Magda Isabel Hemáudez Gar,a y Cmz Bravo (111vestigac1ón). Mancela Bellnin Rios (asÚ,;• 1cn1e) Diana Alonso Palacios (correcc1óu y eslllo), Jacob M Rodrigue, Redacción Visión y vivencias de los alumnos que llegaron hace 40 años, <;orno primera generación, al Colegio de Historia. 'SI' o N LU ~ Ale¡aodm Derbez García. Mansa Bustos Oi-,eño BETHSABELL C. GARCÍA Jc'SU> Gerardo Dá'1la. Efraw AJdarua \'illa. Juan Ramón Gam1 GnaJardo. Narce Dalia Garcia Partida. Juan Pablo LU V) --- C-eotro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Circulación y administración Realizan reapertura de la Sala Tiflotécnica OBITUARIO UNl'lERSITARIA Auo Y No. 56. septiembre de 2014 Fecha dep11bhcac1ón 15deagostode2014 Re-rstame11S11al edrrada y pubhcada por la Secretaria de Extensión y Culnua a través del Centro de Documeot.acióu y Arcluvo H1Stónco de la UANL Douucd10 de la pubhcac1ón Alfonso Reyes 4000 11one. plaola pnoc1pal de la Biblioteca Uwvem1ana Raid Raugel Fria,. Monterrey. Nuevo L<Óll. MéXJco. C.P 64140 Teléfono: + 52 81 8329-4000. Ext 6578 y H65 Impresa por Imprenta Umvers1tana Ciudad Uruvers1tana S·II, San Nicolás de los Garza N L MéXJCO, C P. 66451 Fecha de lerminac1óo de llllpresión: 10 de agosto de 2014 TiraJe: 1.000 e¡emplares Núruem de reserva de derechos al uso exclu,ivo del tinuo Boletin del Centro de Documemac,ón y Areh1vo H.istónco de la UANLMemona U@en;11ana otorgada porel Insu1u10 Nac1oual del Derecho de Autor· 04-2010-071509450100106. de fecha 15 de ¡uho de 2010. Número de cenificado de hc1rud de título y conlemclo l~,975 JSSN e n tránule Registro de maro, ante el lnstttulo Mexicano de la Pmp1edad Industrial· eu lrámue. Las opm1011es y conteiudos expresados en los articulos son rcsponsabtlidad e.~clus1va de los autores Prolubrda su reproduce ro u 101al o pareral en cualqmer form3 o medio, del contenido edu onal d~ este número Impreso eo 1\léxko Todo~ lo~ derechos resen~ados ~ C opyrig ht 2014 memoriauaoJ.(á;uanlnu cedab@'ua'iiJ.m1 LU o.. BOLETÍN DEL CENfRO DE DOCUMENTACIÓN Y ARCH IVO HISTÓRJCO DE LA UANL MEMORIA Adquieren un jet para alumnos de Aeronáutica co ~ ¡::: Castro. Ltzbel García Rodri!!lJez.. Augéh ca Gana M Colaboradores Preparatoria No. 6: sus orígenes 3 l Colegio de Historia de la Facultad de Filosofía y Letras se creó en el año de 1974. En febrero de ese mismo año la facultad recibió a los primeros 14 alumnos que cursaron la licenciatura de 1974 a 1978. A pesar de la apertura para la ciencia histórica, no hubo suficiente difusión. Recién creada, la licenciatura tuvo una duración de cuatro años en plan semestral 1• Los 14 alumnos Uevaron el programa en el que se impartieron 49 materias 2. Algunos estudiantes del colegio cursaban otra carrera aparte de Historia. Entre las causas que los influenciaron a entrar a esta licenciatura, se pueden resaltar dos: perfeccionar los conocimientos que eUos ya tenían sobre la disciplina, y obtener el grado universitario3 • Se realizaron cambios en el programa a lo largo de los semestres. En el cuarto semestre se impartió Historia Universal III, pero en los semestres anteriores no se había impartido esa asignatura. E Pasó lo mismo con las materias de: Porfiriato, Arq ueología, Materialismo Histórico, que luego las eliminaron del plan de estudios. En el plan de estudios se hacía énfasis en la docencia y en la investigación (esta última muy impulsada por la llegada al colegio del maestro Mario Cerutti). Los docentes de la primera generación fueron Israel Cavazos, Gerardo de León Torres, Arturo Delgado Moya, Máximo de León Garza, Marcos de Jesús Ruiz, Andrés Montemayor, Eduardo L. Suarez, Mario Pérez, Elvia Hernández, Herón Pérez Martinez, Raúl Fernando Murrieta, Mario Cerutti. La mayoría de ellos no contaban con una educación histórica for mal, pero estaban muy versados en la historia, aun así hicieron uso de su ingenio al momento de impartir clase. Fue un difícil reto para la primera planta docente, pues se enfrentaron a alumnos que, igual que eUos, tenian vastos conocimientos y en ocasiones sobrepasaban los de sus maestros. �el Colegio de Historia. Dos maestros fundadores fueron Máximo de León Garzay Mario Pérez, abajo. Los estudiantes llevaron sus clases sólo durante el turno matutino, cuando la facultad aún no era muy concurrida por las mañanas\ por lo tanto, hubo mucha libertad para usar los espacios e impartir cátedra, por ejemplo, la cafetería o los patios. Los maestros daban clase en medio de una comida, como una charla informal, y de esa manera hacían más amena la clase. Uno de los retos inmediatos a los que se enfrentó esta generación fue la necesidad de material bibliográfico. Se necesitaban alrededor de 15 libros por materia, y para conseguir este material los alumnos recurrieron a la biblioteca universitaria y a los libros de segunda mano. En caso de que los libros no se encontraran en la localidad, se recurrió a librerías donde los dueños conseguían el material con maestros o alumnos que ya tenían la bibliografía o que podían costear el viaje a México para conseguir los libros. Un apoyo importante fueron las revistas de historia, debido a que algunos maestros publicaban periódicamente en ellas, incluso ciertas clases o exámenes del colegio se basaron en este material5• Entre los eventos que se organizaron en el colegio, destacó el primer encuentro de estudiantes de Historia en Monterrey, organizado por alumnos. El objetivo del evento fue que los estudiantes participaran en las mesas, compartieran conocimientos y obtuvieran retroalimentación. Para la realización de este evento los alumnos contaron con el apoyo de la coordinación, la facultad y Rectoría. A pesar de los problemas internos durante la organización del evento o con los invitados al encuentro, los alumnos resolvieron solos los desacuerdos. Las conferencias magistrales fueron impulsadas por la coordinadora, Elvia Hernández; luego se obtuvo apoyo de profesores extranjeros como Guillermo Beato y Doménico Sindico. La licenciatura tenía dos enfoques: la docencia y la investigación, pero se le dio un énfasis especial a la última. Por ese motivo, se realizaron viajes al centro del país con el fin de conocer Jugares históricos, así los alumnos estuvieron involucrados en el rescate y reconocimiento de archivos. De los 14 alumnos que entraron, en 1978 sólo se graduaron cuatro personas: Juan Antonio Vázquez Juárez, Héctor Jaime Treviño, Javier Rojas, Hermilo Cisneros; ellos cuatro conformaron la primera generación de historiadores que egresaron del Colegio de Historia. Pese a que la carrera hacía énfasis en la investigación, la mayoría de los egresados se inclinaron por la docencia, incluso algunos volvieron a la Facultad de Filosofía y Letras como maestros durante un tiempo. La primeros docentes del Colegio de Historia se convirtieron en los primeros instructores de Historia del Noreste, quienes dotaron a los alumnos de las suficientes herramientas para profesionalizar sus conocimientos. FUENTES Entrevistas: Juan Antonio Vázquez Juárez, 11 de octubre del 2013 Héctor Jaime Treviño, 21 de octubre del 2013 Hermilo Cisneros, 4 de noviembre del 2013 Rosalba Sánchez Ledezma, 7 de noviembre del 2013 NOTAS 1 Entrevista realizada a Juan Antonio Vázquez Juárez el día 11 de octubre del 2013 por Bethsabell García. 2 Kardex del maestro Juan Antonio Vázquez Juárez, ver anexo "primer plan de estudios''. 3 Entrevista realizada a Héctor Jaime Treviño el 21 de octubre del 2013 por Bethsabell García. 4 Entrevista a Héctor Jaime Treviño. 5 Entrevista realizada a Hermilo Cisneros el 4 de noviembre del 2013 por Bethsabell García. 5 "Sf" ,- 0 N w O::'. Arturo Delgado e Israel Cavazos formaron parte de la planta docente de la primera generación. co ¿ w ¡::: CL w V) ----- �PERFILES [ Testimonio de Héctor Jaime Treviño Villarreal ] LA PRIMERA GENERACIÓN DEL COLEGIO DE HISTORIA El Colegio de Historia de la Facultad de Filosofía y Letras, de la UANL, surge en 7974, con un plan de estudios basado en el de la Universidad Nacional Autónoma de México. El Lic. Héctor Jaime Treviño Vi/Jarrea/, destacado historiador del noreste mexicano, es parte de la primera generación de egresados del colegio. 6 'S:!" "'<t" ,- o 0 N u.J o,:: c:o ¿ EMILIO MACHUCA VEGA u.J ~ LU (/) ----- Cuándo surgió el Colegio de Historia y ) de quién fue la iniciativa? Surge en febrero del año de 1974, pero hay una génesis, un origen. La idea del Colegio de Historia se debe al C.P. Ramón Cárdenas Coronado, una gloria universitaria, fundador de la Facultad de Contaduría Pública, y era presidente de la Sociedad Nuevoleonesa de Historia, Geografía y Estadística. Surgió a raíz de un congreso de la Asociación Mexicana de Historia Regional AC, en donde nos llamábamos historiadores de provincia (en contraposición con los historiadores del Distrito Federal). Las dos primeras reuniones fueron en San Luis Potosí y, ahí, don Ramón, viendo el panorama que se venía, adujo que se requeóa crear la carrera de Licenciado en Historia. Entonces él tiene esa idea y también él fue el que impulsó la Casa de la Cultura, en la antigua Estación del Golfo. Siendo amigo del Gobernador Luis M. Farías, le plantea esta situación y se aprueba. Por otro lado, la cuestión de un Colegio de Historia se lo planteó al Rector, Luis Eugenio Todd. Entonces, don Ramón y algunos miembros de la Sociedad de Historia • lJ tenían la idea de que la sociedad participara en el colegio. El Consejo Universitario aprueba la carrera, se abre en febrero de 1974 y no había examen de ingreso. ¿Cómo se enteró de la creación del Colegio y cuántos ingresaron originalmente? Yo me entero por el Mtro. Arturo Delgado Moya y, aunque a mí se me hacía difícil, nos fuimos acomodando e ingresamos 14 compañeros en un ambiente muy bonito, de camaradería y demás. Lamentablemente, después del primer semestre, empezaron las deserciones, porque algunos tenían sus trabajos y se fueron saliendo, y finalmente terminamos sólo cuatro compañeros: son Hermilo Cisneros Estrada, Juan Antonio Vázquez Juárez, Javier Rojas Sandoval y un servidor. ¿De dónde provenían los cuatro egresados? ¿Todos ya eran maestros o sólo usted? Juan Antonio Vázquez Juárez venía de la preparatoria. La anécdota aqui es que él era mi compañero en la mañana y mi alumno enla Normal Superior por la tarde; Javier Rojas Sandoval era empleado de la Librería Universitaria; a Hermilio lo conocíamos más como pintor y compositor. Como maestro, nada más yo, desde 1965. Los demás sí procedían de la preparatoria. ¿Cómo era entonces la Facultad de Filosofía y Letras? Llegamos a una Facultad de Filosofía y Letras que estaba vacía completamente: en la mañana no había nadie, salvo nosotros y los de Sociología, carrera que también iniciaba. Toda la facultad era para nosotros. Incluso nos salíamos al jardín, al N u.J Ramón Cárdenas Coronado tuvo la idea de crear el Colegio de Historia, de la que Tomás González de Luna fue su primer director. o,:: c:o ¿ UJ E u.J V) ----- pasto y ahí los maestros nos daban la clase, o nos íbamos con Máximo de León, maestro de Historia de México, a la cafetería, donde no había ruido. Se inicia este colegio con Tomás González de Luna, prominente miembro del Partido Comunista, como director. Tomas tenía un carácter muy especial, por lo que a veces tenía problemas con los maestros o los alumnos. ¿Cuáles maestros de primer semestre recuerda? Al principio, dos miembros de la Sociedad Nuevoleonesa de Historia sí participaron: el Arquitecto Gerardo de León, con la clase de Geografía Histórica; y el Lic. Andrés Montemayor Hernández, con la clase de Prehistoria. La anécdota interesante es que Andrés Montemayor nos daba Prehistoria con la Biblia, hablando de Adán y de Eva; y nosotros nos reíamos porque éramos marxistas. La primera coordinadora del colegio, maestra poblana, Historiadora del Arte, fue María Elvia Hernández. Dentro de los �PERFILES 8 ..,. .... o N L.U e::: = ~ L.U t L.U VI ....._ maestros del primer semestre, nos daba clase el ex rector, Eduardo L. Suárez, economista, era muy bueno en su clase; lo que no nos gustaba eran los exámenes que nos ponía: escribía cinco preguntas en el pizarrón y se iba. Eran las siete de la mañana y decía: "Regreso a las 12 por las respuestas. De las cinco, elijan cuatro. Pueden ir a la biblioteca, pueden copiarse, pueden preguntarle al mejor economista del mundo''. Nosotros no podíamos responder las preguntas. Entonces yo recordé que él escribía en El Porvenir, periódico que tenían en la biblioteca. Fuimos y ahí encontramos las respuestas a las preguntas, en sus artículos. Así resolvimos esta situación. El Lic. Jorge Montemayor nos daba Filosofía, era de derecha, tenía sus puntos de vista, pero también era muy bueno. La maestra Elvia nos daba algunas clases también. Nosotros, que éramos rebeldes, que procedíamos de los movimientos estudiantiles, nos organizamos y, por mi conducto, pedimos a la dirección que una de las materias optativas fuera Historia de Nuevo León. Entonces se habló con el Mtro. Israel Cavazos Garza y él nos dio esa materia, que nosotros transformamos en paleografía. Esta fue la puerta de entrada a los archivos, con la sabia guía del Mtro. Israel Cavazos, de todo este tipo de letras difíciles de leer, y él nos dio los rudimentos de la Paleografía que a muchos nos sirvieron en los archivos. También llevamos Latín, con el Lic. Jorge González, un hombre bonachón, que se esmeraba mucho en su clase. No aprendimos latín, es la realidad, pues nos parecía sólo un complemento de la carrera. Lo pasamos, en lo particular, con un diccionario de latín que obtuve de la Biblioteca de la Normal Superior y ahí encontramos todo lo que nos preguntaba en el examen. En los otros semestres ¿qué maestros le llegaron a dar cátedra? Bernardo Flores, luego director, nos daba Comentario de Textos. A veces teníamos que leer 10 o 12 libros en la semana, y era pesado, porque teníamos que sobrevivir. Había que leer mucho. Otro maestro que recuerdo con mucho agrado es Mario Pérez Delgado, que ahora dirige la red de bibliotecas del Estado, nos daba Técnica en investigación, nos llevaba al archivo desde las primeras clases. Para algunos era magnífico. Era muy interesante ver aquelJos documentos. Arturo Delgado Moya nos impartía la Didáctica El ex rector Eduardo L. Suárez impartía Economía en el Colegio de Historia. Había mucha compaginación con los alumnos. Queríamos sacar lo mejor de elJos y aprender al máximo. ¿Cómo era la relación del Colegio con la Sociedad Nuevoleonesa de Historia, Geografía y Estadística? Quienes dirigían la facultad eran comunistas y no querían a la Sociedad de Historia, Geografía e Historia. En aquel momento estaba el marxismo en su apogeo. El momento en que inició el Colegio de Historia coincide con la represión muy fuerte de la guerrilla, el desencanto de los jóvenes que no ven la vida democrática. Permeaba mucho en el ambiente y había polarización. Don Ramón Cárdenas decía que se requería aire fresco en la Sociedad de Historia, y que se necesitaba profesionalizar la Historia. Predominaba, y hasta la fecha, ese choque con otras vertientés de la Historia. ¿En qué se diferencia el plan de estudios original del argentino? El plan inicial estaba basado en el de la Universidad Nacional Autónoma de México. El plan argentino era de tendencia a la historia económica, al materialismo histórico, al marxismo. Nosotros criticábamos en ese momento que esto ya iba de salida en Europa. Pregonábamos la Escuela de los Annales, que tampoco era muy novedosa, pero ya hablábamos de la historia de las mentalidades, historia del trabajo, historia de la mujer, que en aquellos tiempos eran tópicos difíciles. ¿Y qué tendencia había en la Sociedad Nuevoleonesa de Historia? Permeaban en la Sociedad de Historia los estudios nacionalistas, donde no había cuestionamientos. Entonces, la ruptura y los cuestionamientos a los viejos tipos de historia se dan a partir de los movimientos del 68, donde emerge la rebeldía estudiantil y magisterial. Ahí se va a cuestionar todo, la academia, las formas clásicas de dar la clase. En esto jugaron un papel muy importante las sociedades de alumnos. Eran verdaderos encuentros de oratoria y de discusión y de activismo político. ¿Qué actividades se llegaron a organizar en el colegio? Teníamos el Consejo Estudiantil, el cual yo lo presidía, y éramos alumnos muy participativos. Íbamos a zonas arqueológicas, a lcamole, a Mina. Hacíamos salidas a los diferentes municipios, que a veces eran más geográficas que históricas. En algunos congresos hicimos tremendo revuelo, 9 s:!' ,.... o N UJ O! co ¿ UJ t UJ V) ....._ <( O! de la Historia, porque siempre en el colegio se preocuparon porque no sólo fueras investigador, sino que tuvieras las armas para desempeñarte como maestro, pues el campo de trabajo no era, ni es, muy amplio. También recuerdo a Mario Italo Cerutti Pignát, que viene a transformar el colegio. Él provenía de Argentina, de todos los problemas políticos, y tenía otra noción. Cuando se implementa el plan de estudios argentino, las cosas cambian. La primera generación salió, sin embargo, con el plan de estudios original. Mario Cerutti se convierte en el maestro arque tipo -y lo sigue siendo-; daba Historia de Am érica. Bernardo Flores y Arturo Delgado Moya, también coordinadores, se preocupaban por traer conferenciantes de peso para fortalecer la cuestión académica. Trajeron a Enrique Florescano, nos dio cátedra excelente; nos trajeron a Arturo Azuela, novelista, matemático, que tenía una sensibilidad social excelente; Victoria Chenaut; Lutz Brickman, gran maestro. PRIMER PLAN DE ESTUDIOS Primer semestre (1974): Fundamentos de la Historia I, Geografía Histórica General, Econonúa Política I, Técnicas de la Investigación Histórica I, Prehistoria, Elementos del Latín. Segundo semestre (1974): Taller de Redacción, Protohistoria y Antiguo Oriente, Economía Política II, Técnicas de la Investigación Histórica II, Comentario de Textos, Geografía Histórica de México, Historia de México I. Tercer semestre (1975): Introducción a la Filosofía, Historia de México II, Didáctica General, Introducción a la Sociología, Grecia y Roma, Historia de la Filosofía en México, Filosofía de la Historia I, Arqueología. Cuarto semestre (1975): Historia de América I, Filosofía de la historia II, Didáctica de la historia, Estructuras sociales l, Historia de México Ill, Historia universal Ill, Práctica docente. Quinto semestre (1976): Historia de México IV, Historia Moderna, Historiografía General, Introducción a la Historia del Arte, Historia de América II, Problemas Sociales Contemporáneos. Sexto semestre (1976): Historia Latinoamericana y Mexicana, Historia de América III, Porfi riato, Técnicas de la Investigación Histórica III, Historia Contemporánea, Seminario de Composición de Tesis. Séptimo semestre (1977): Historia de México IV, Materialismo Histórico, Técnicas de la Investigación Histórica IV, Desenvolvimiento Socioeconómico del Noreste, Filosofía de la Ciencia. Octavo semestre (1978): Historia de la Ciencia y la Tecnología, México en el Siglo XX, Seminario de Composición de Tesis II. o¿ UJ ¿ �PERFILES Hector Jaime Treviño Villarreal y Javier Rojas Sandoval. porque no se nos permitía la participación, sólo como oyentes. Nosotros, con toda la rebeldía que traíamos, ahí en la Casa de Cultura de San Luis Potosí, reuní a todos los jóvenes historiadores y los arengamos y nos comprometimos a crear el primer encuentro de estudiantes de historia. En septiembre de 1977, junto con Magdalena Martínez, Meynardo Vázquez, Juan Cedillo y los mismos compañeros de generación, organizamos ese encuentro que fue un gran éxito. Obtuvimos del gobierno del Estado las carpetas y papel membretado, conseguimos las comidas con Rectoría. Conferenciantes, trajimos a Manuel Aguilar Mora, trotskista. Logramos meter como conferenciante magistral al maestro Israel Cavazos, porque nosotros estábamos siempre pendientes de que la historia regional, la historia de Nuevo León, estuviera siempre presente. Hubo discusiones, presentamos ponencias, analizamos los planes de estudio. Aunque en febrero de 1978, el encuentro se siguió celebrando año con año. ¿Cómo ve usted la relación actual entre el Colegio de Historia y la Sociedad Nuevoleonesa de Historia? Muchos egresados de la carrera de Historia están en la Sociedad Nuevoleonesa de Historia. El 74 por ciento de sus miembros son universitarios. Hoy, por primera vez, el presidente, el secretario y el tesorero son licenciados en Historia: José Resendiz Balderas, Mario Treviño Villarreal y Juan Antonio Vázquez Juárez. Por primera vez en la historia de la Sociedad de Historia. ¿Hubo graduación? No hubo graduación. Puesto que estaban los comunistas en el poder dentro de la facultad, era una situación burguesa hacer una graduación. Sólo fuimos a la secretaría por los papeles y se acabó ni siquiera un almuerzo, una comida, nada. En ese momento no te interesaba eso. En la facultad hubo dos o tres grupos de cantos de protesta. Éramos enemigos declarados, hasta con cierto grado de fanatismo. ¿Qué fue de los cuatro primeros egresados de Historia? ¿A qué se dedican en la actualidad? Los cuatro seguimos activos en la investigación histórica: Juan Antonio Vázquez Juárez sigue impartiendo cátedra y es un entusiasta de la historia oral, habiendo publicado varios libros de entrevistas; Hermilo Cisneros Estrada además de catedrático, es coordinador del Área de Ciencias Sociales en la Coordinación General de Preparatorias, además de ser pintor y compositor de canciones; Javier Rojas Sandoval fue catedrático de la Facultad de Filosofía y Letras en el Colegio de Historia, actualmente jubilado de la UANL, pero sigue investigando y escribiendo; y un servidor Héctor Jaime Treviño Villarreal sigue activo en la investigación, promoción y difusión de la historia regional, además de presidir el Consejo de la Historia y la Cultura de Sabinas Hidalgo, NL y la Academia de la Lengua Viperina, actualmente preparo cuatro libros: l.- Historia de la Hacienda San Pedro. 2.Historias de Sabinas Hidalgo, N. L., 3.- Yo, Vidaurri, 4.- El retorno del Dios Bola. ¿Qué reflexión final nos puede dar referente a la labor de la historia? Me da siempre un gran orgullo decir que soy de la primera generación. Y que todas las generaciones, todas, tienen su aporte. Podrá haber diferencias, pero lo importante es que están en un gremio y hay que tener la mente abierta. Dentro de los aficionados a la historia, hay gente que investiga muy bien, algunos hasta mejor que los profesionales, y eso se ha generado a través del Colegio de Historia. El cambio que pediría sería el de la mentalidad: de ser abiertos, de ser tolerantes, a que cada quien estudie. También, claro, hay que leer y saber de todo, si bien te tienes que especializar en algún sector. Lo importante es hacerlo bien y ser tolerante. No necesariamente lo que uno hace es lo máximo; en tu campo puede serlo, pero a otro le gustará o no le gustará. Yo soy tolerante, leo sus tesis. Puedes estar de acuerdo o no con la forma en que investigó e interpretó un hecho histórico, pero yo soy muy tolerante y muy abierto en que cada quien produzca el tipo de historia que quiera. Sin ignorar lo más importante, que es la metodología, el aparato crítico, que en aquellos trabajos no se tenía. El historiador tiene que publicar y tiene que difundir sus investigaciones. Hay que publicar, hay que difundir y hay que ser activistas de la historia. Estamos en un medio, como Monterrey, del pragmatismo, donde predomina lo útil. Hay que promocionar y utilizar todos los medios. 11 'SI" ~ o N UJ o,:: co ~ UJ ¡::: o... UJ V) ----<( a2 o ~ UJ Juan Antonio Vázquez Juárez y Hermilo Cisneros. ~ �Preparatoria No. &: sus or1genes , os inicios de este centro de estudios del nivel medio superior en Montemorelos respondieron a la expansión de la Universidad, y a una visión de brindar cobertura académica en los espacios rurales. Una visión democrática de la educación que buscó beneficiar a la juventud neoleonesa, principalmente la de escasos rec ursos, desde la década de 1960. Organizada en un periodo de dos m eses, la Prep aratoria No. 6 se creó el 7 de agosto de 1964 con la aprobación del H . Consejo Universitario. Las actividades académicas comenzaron el 2 de septiembre de ese año, con una inscripción de 29 alumnos, nueve maestros, una persona para el área administrativa; y otra para intendencia. Surgió con la visión de cubr ir la demanda educativa de jóvenes d e comunidades de General Terán, Allende y Villa de Santiago. Con su operación se beneficiará una de las zonas demográficam ente m ás imp ortantes del Estado, y con stituirá un paliativo al problema d e congestionamiento de los planteles similares que tiene Monterrey y la m áxima casa de la cultura. Importantes figuras de Montemorelos y la Universidad unieron esfuerzos para m aterializar la instancia educativa. El Comité Pro-Construcción d e la Prep aratoria de Montemorelos estaba coordinado por el Lic. Pablo de Osio de la Garza, y el Con sejo Universitario designó com o coordinador al Lic. Alfon so Cavazos, quien a su vez fungía corno director general de preparatorias. Desde los inicios de la Preparatoria No. 6, la Universidad proporcionó apoyo económico, con sistente en recursos para su establecimiento, m obiliario, equipo y material d idáctico. Un ejemplo de lo an terio r fueron los equipamientos oportunos de los laboratorios de física, quimica y biología para el inicio del ciclo escolar e!"2 de septiembre de 1964. En una nota del periódico Vida Universitaria, del 23 de agosto de 1964, se comentaba lo L 12 'SI" ~ o N UJ o:: co ~ UJ ¡::: a.. UJ V) ..___ <( o:: o ~ UJ ~ siguiente sobre el importante papel del Rector, Alfonso Rangel Guerra, en su creación: "La Rectoría ha dado así cumplimiento a sendos acuerdos del Consejo Universitario, tomados en las últimas re uniones. Los nuevos planteles son prolongaciones de la Universidad hacia el medio rural, que van a satisfacer la dem anda de importantes comunidades''. Comenzó sus actividades en un local ubicado entre las avenidas Carlos Cantú y Carretera Nacional. A partir del año 1968 su nueva sede fueron las antiguas instalaciones de la Escuela Secundaria ''Antonio de la Garza García", en la calle de Juárez No. 112. Desde 1978 contaría con dos espacios en la mun icipalidad : el de Juárez 112 y otro en la calle Morelia Sur, s/n. La creación de la Prepa 6 tiene similitud con el origen de la Preparatoria de Sabinas Hidalgo, que buscaba dar cobertura a los estudiantes de áreas urban as y rurales del norte de Nuevo León. l lA PREPARATORIA DE MOMTEM .. ORElOS FUNCIONARA EN SEPTIEMBRE MAESTROS RNIABORES Dr. Pablo de Osio de la Garza Prof. Arturo Escudero Perlestayn lng. Efrén 0rtiz Matus Prof. Gustavo Farías Fernández Lic. Enrique Verástegui Profra. María Esther Cavazos Alcázar Prof. José Luis de León Salazar lng. Pedro Vaquero García Lic. Rodolfo Leal Islas DIRECTORES DESDE 1964 Dr. Pablo de Osio de la Garza lng. Enrique Elías Calles Sáenz Lic. Bernardo Flores Flores (interino) Biol. Raúl Martinez Mata Profr. José Luis de León (interino) Lic. Bernardo Flores Flores Profr. Guillermo Benavides Roel Lic. óscar Rodríguez Arredondo Lic. José Viviano Quistiano Chapa QFB María del Carmen Quistiano Benavides ACTA DEL CONSEJO UNIVERSITARIO Escuela Preparatoria en Montemorelos Acta No. 4 Sesión Extraordinaria del Consejo Universitario Del 7 de agosto de 1964 Año escolar 1964-1965/ 16 En la Ciudad de Monterrey [... ] siendo las veintiuna horas del día 7 de agosto de 1964, se procedió a celebrar la reunión extraordinaria del H. Consejo Universitario bajo la presencia del Rector Alfonso Rangel Guerra. En asuntos generales, el Rector propuso la creación de una Escuela Preparatoria en Montemorelos, N. L., dando a conocer al Consejo Universitario la solicitud presentada con ese propósito por el Patronato Pro-Centro Escolar, que preside el Dr. Pablo de Osio de la Garza y del que es secretario Luis de la Garza García. El Consejo una vez que consideró las razones que expuso la Rectoría para la creación de esa nueva dependencia universitaria aceptó la formación de la Escuela Preparatoria de Montemorelos, acordándose que debería atenderse el cumplimiento de los mismos requisitos a que se sujetó la aprobación de la Escuela Preparatoria de Sabinas Hidalgo, N. L., requisitos éstos que deberán ser atendidos y vigilados por la comisión que en ese entonces se nombró. No habiendo más asuntos que tratar, se concluyó la presente reunión siendo la una treinta horas del día siguiente al, en un principio mencionado, levantándose esta acta para constancia, que firman el Presidente y el Secretario del Consejo Universitario. PRM1A GEIIBAá DE Al.UMMJS Fernando Apodaca Villarreal Hugo Assad García Rafael Becerra Salazar Patricia Borjón Guajardo Ignacio Cardona Morales Araceli Castañeda !barra Jaime César Cavazos Cavazos Leoncio de la Cruz Meza Anastacio Cuenca Royer José Flores Cázares Efrain Segundo de la Fuente Rodríguez Jaime García Gauna José Luis Vargas García Gilberto García González Héctor Manuel Garza García Ernesto Lerma Míreles Valdemar Lerma Míreles Hortencia Ledezma Becerra Pedro Luna Martínez María Elena Pacheco Sánchez Heliodoro Rodríguez García Ricardo Rodríguez Sánchez Israel Rojas Galván José Luis Silva Betancourt Joel Torres de Anda Saúl Viltarreal González 13 PR1NaP1AN lAS CLASES EN lA INVERSIIAD 'SI" El pasado dos del actual se iniciaron los cursos en todas las dependencias de la Máxima Casa de Estudios y lo mismo sucedió en los restantes planteles de la entidad. Varios miles de estudiantes recurrieron el primer día de clases a las aulas escolares, para iniciar estudios en los planteles vocacionales o en las facultades y escuelas de la Universidad y otros para continuar lo que iniciaron en años anteriores. Varios miles de estucliantes tomarán sus cursos en las escuelas preparatorias; algunos tomarán cursos en nuevas aulas construidas para resolver el problema de la sobre-población, en otras hubo sobrecargos en los grupos por la afluencia masiva de los estucliantes. Abrieron sus puertas el presente año escolar dos nuevas dependencias de la UNL: la Preparatoria de Sabinas, Hidalgo, y la de Montemorelos, en las que ya se designó el cuerpo de catedráticos y se proceclió con anticipación a la inscripción. o Periódico Vida Universitaria, 6 de septiembre de 1964, p. 15. FUENTES DOCUMENTALES Actas del Consejo Universitario del año 1964. Fuentes Bibliográficas Pompa del Ángel, lrma Margarita, U11iversidad Autó11oma de Nuevo León, 70 años de siembra, UANL, 2003, p. 93. Cárdenas Cavazos, José, 57 a110s de siembra. Reseña histórica de/,, U11iversidad Autónoma de Nuevo Leó11 (/933-/990), UANL, 1990. Garza Guajardo, Celso (compilador), Universidad Autónoma de Nuevo Leó11, /933-1993, una historia compartida, UANL, 1994, pp. 31-35. Fuentes bemerográficas "La Preparatoria de Montemorelos funcionará en septiembre", periódico Vida Universitaria, 23 de agosto de 1964, Año XIV, No.700, p. 2. "Principian las clases en la Universidad': periódico Vida Universitaria, 6 de septiembre de 1964, Año XIV, No. 702, p. 15. ~ N UJ o:: co ¿ UJ ¡::: a.. UJ CJ) ..___ �SUCEDIÓ EN SEPTIEMBRE y No será requisito de inscripción 1935 RETIRAN OBLIGATORIEDAD DE CREDENCIAL DE LA FES 19 de septiembre. En las escuelas del Consejo de 12/sept./1988. Luego de ratificar el Consejo Universitario por unanimidad la designación que la Junta de Gobierno hizo del lug. Gregorio Farias Longoria como rector, éste toma protesta al cargo en Sesión Solemne, celebrada en el Aula Magna para un segundo periodo del 13 de septiembre de 1988 al 12 de septiembre de 1991. 14 'SI" ,- o Cultura Superior el juez de distrito de Nuevo Laredo, Tamaulipas, Pedro González, resuelve la suspensión definitiva de la orden expedida por las autoridades, que establecía como requisito para matricularse la presentación de la credencial de la Federación de Estudiantes Socialistas. Uno de los puntos principales en que funda su determinación: "para la educación socialista no debe existir restricciones y obstáculos que se interpongan, ya sea por la capacidad misma de los estudiantes o ya porque el objeto principal de esa educación es que se imparta a ricos y pobres, a hijos de obreros e industr iales, como a los hijos de campesinos y terratenientes, para que unos y otros, confundidos en estos institutos, reciban una misma educación". 14/sept./ 1948. Un grupo de 14 alumnos de la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica del Instituto Politécnico Nacional arriban a la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón': donde son atendidos como huéspedes por el director, Santiago Tamez Anguiano. Los alumnos visitarán numerosas industrias de la localidad hasta su regreso a la capital del país en el tren número 4. a ~ ev Ñ s ,:¡ w K u s kM q lllR w ii y p u A j 't 1 V f Q ~S g V I Ñ K Ji ser u w A i k t q jw 't z BIBLIOFILIA 15 'SI" ,- o N UJ N UJ o:: co :E UJ ~ UJ IJl ...... <( c2 o :E UJ :E o:: co 15/sept./1957. Con motivo de las fiestas patrias, la Sociedad Cívica Universitaria, en colaboración con la Universidad de Nuevo León, inaugura las astas banderas de la Facultad de Ingeniería y de la Preparatoria 1, en el edificio del Colegio Civil, con asistencia de las autoridades civiles, militares y universitarias. Raúl Rangel Frías. Iconografía El universo de Montenegro Biblioteca de las Artes de Nuevo León. Tomo l. INBA, 2011 Literatura Selección representativa de los diversos momentos creativos y estéticos de la obra del artista Roberto Montenegro, un o de los más altos exponentes de la plástica mexica na de su tiempo. Sus páginas permiten conocer los rasgos personales y peculiares de un autor que, en un país que buscaba su identidad nacional tras la Revolución, logró una expresión mexicana. Este volumen contextualiza los vitrales que dejó en el Aula Magna y en la Escuela 'J\lvaro Obregón''. Miguel Covarrubias (coord.) Conarte, n oviembre de 2013 UANL,2014 21/sept./ 1976. Luego de analizar las posturas y proposiciones presentadas por los diversos contratistas, el jurado calificador del concurso para la construcción de la Preparatoria 16 hace pública la entrega de la obra a la Constructora Construcciones y Servicios por un valor de siete millones 267 mil 694 pesos, que se realizará en 30 semanas. El concurso fue necesario efectuarlo debido al problema financiero del país. 27/sept./1961. El Rector, Joaquín A. Mora, en reunión con una comisión de alumnos de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, los exhorta a suprimir la cuota de 150 pesos que, como es tradición, se solicita a los estudiantes de nuevo ingreso para el "agasajo'; a no ejercerse coacción para obligarlos a pagar ni a impedirles su derecho de inscripción. Un centenar de alumnos de la carrera esperan en la plaza de Colegio-Civil el resultado de la entrevista. Vinculado al sector industrial 2005 ABREN CENTRO DE INVESTIGACIÓN DE DISEÑ O INDUSTRIAL 26 de septiembre. La Facultad de Arquitectura abre el Centro de Investigación de Diseño Industrial (CIDINUANL), ubicado en un edificio de dos plantas de mil 336 metros cuadrados, tuvo un costo de 13 millones de pesos y está equipado con mobiliario, maquinaria y herramienta de primer nivel para las áreas de metal, vid rio, cerámica, plástico y madera. Se ofrecerán servicios de asesoría en los procesos de producción de todo tipo de mobiliario y enseres y el desarrollo de diseños innovadores de nuevos productos, además de apoyar la formación de estudiantes e investigadores. En la planta alta funcionará el Laboratorio de Investigación con 10 investigadores permanentes. En la ceremonia de apertura se firmaron convenios con Vitro, Vidrio y Cristal, y la Asociación de Fabricantes Muebleros de Nuevo León, A. C. IX Este volumen constituye una selección de fotografías representativas de las diferentes etapas y ámbHos de proyección personal e institucional de Raúl Rangel Frías: vida, obra y realizaciones, procedentes de d iversos acervos personales e institucion ales, como el del Centro de Document ación y Archivo Histórico de la UANL. El esmerado trabajo de integración fue del investigador y fotógrafo Roberto Ortiz Giacomán, quien, además del impreso, form ó el Fondo Fotográfico Digital de Raúl Rangel Frías en custodia en la Biblioteca Universitaria q ue lleva su nombre. ISBN: 978-607-8266-40-1 :E UJ ¡::: o.. UJ IJl ...... <( ISBN: 978-607-605-107-8 Clasificación: N6559 .M662 A42011 Esta serie se plantea como una biblioteca "cargada de noticias, imágenes y reflexiones acerca del fenómeno artístico': dos décadas después de la o bra realizada por la UANL: Desde el cerro de la Silla. El primer volumen está dedicado a la literatura con sus expresiones más notables en géneros reconocidos y otros ocultos o modestos. Se acometen por pr imera vez temas como la investigación, la crítica, la dramaturgia, la crónica, la radionovela, la telenovela y el guión cinematográfico. ISBN: 978-607-8317-17-2 c2 o :E UJ ¿ �MEMORIA UNIVERSITARIA HISTORIA DEL PRESENTE 22 DE AGOSTO 19 DE AGOSTO PRESENTA PROGRAMA DE CONVERSIÓN DE PROFESIONES 11 DEAGOSTO P FIRMA CONVENIO CON UNIVERSIDAD DE HANYANG 16 ,- o N 8 DE AGOSTO ADQUIERE UANL JET PARA ALUMNOS DE AERONÁUTICA UJ ~ co 2 UJ t UJ V) ---- n el Centro de Investigación e Innovación en Ingeniería Aeronáutica (CHIA) se formalizó la entrega de una aeronave Jet Dassault Falcon-20, que permitirá realizar prácticas reales a los estudiantes de la carrera Técnico en Mantenimiento Aeronáutico de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "ÁJvaro Obregón, e Ingeniero en Aeronáutica de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica. Para la adquisición de esta aeronave, la Máxima Casa de Estudios contó con el apoyo de la Fundación UANL, que preside el licenciado Raúl Rangel Hinojosa. "La adquisición de esta aeronave es un gran logro; la FIME siempre ha estado vinculada con la escuela 'ÁJvaro Obregón; por eso es interés para esta institución y el CHIA que los jóvenes preparatorianos de la parte técnica en aeronáutica estén mejor formados", expresó el Director de FIME, Jaime A. Castillo Elizondo. Para el Director de la EIAO, Fernando Rodríguez Gutiérrez, este fue un día de fiesta. La aeronave estará a cargo del Centro de Formación, Capacitación y Adiestramiento Aeronáutico "F-11 l " de la EIAO, autorizado por la Dirección General de Aeronáutica Civil. E La UANL suscribió con la Universidad de Hanyang, de la República de Corea del Sur, un convenio de colaboración que incrementará la movilidad de estudiantes, aumentará el conocimiento e intercambio cultural, colaborará con centros de investigación de la UANL, estancias profesionales para estudiantes y profesores en importantes empresas coreanas; asimismo, se invitará a catedráticos de la UANL a Hanyang para veranos o semestres, y se utilizarán enlaces para comunicar los sitios web de ambas instituciones. La Universidad de Hanyang cuenta con campus en las ciudades de Seúl y Ansan, tiene 23 facultades y 15 escuelas de graduados y una población de 34 mil 824 estudiantes. Además, como parte de las relaciones educativas y culturales con la República de Corea del Sur, el Instituto Sejong de la UANL arrancó las clases de la primera generación de la enseñanza del idioma coreano en el Centro de Estudios Asiáticos (CEA). ara asumir el reto que la Reforma Energética representa, la UANL diseñó el Programa de Formación y Conversión de Profesionales, presentado en el Centro de Internacionalización. Esta estrategia formará profesionistas competentes y realizará investigación de vanguardia para resolver la necesidad del sector energético, se sustenta en 20 programas de licenciatura y posgrado y tres carreras técnicas. En el rubro de educación continua, la UANL impartirá 17 cursos, talleres y dí plomados orientados en el área energética como ahorro, uso eficiente y sistemas de generación de energía, además en gestión ambiental, administración y toma de decisiones en materia energética. Otra estrategia fundamental es la alianza que formalizó con la Universidad de Texas A&M en Laredo, en coordinación con la Vicerrectora María Eugenia Calderón Portter, para realizar trabajos conjuntos en líneas de investigación en el Instituto Petrolero Internacional, que abrirá en enero de 2015. En el acto estuvieron el Subsecretario de Energía de Nuevo León, Vladimír Sosa Rivas, y Henry Cuéllar, Congresista de Estados Unidos del XXV1l1. REALIZAN REAPERTURA DE LA SALA TIFLOTÉCNICA E n el inicio de la Jornada por la Inclusión, el Rector Jesús Ancer Rodríguez realizó la reapertura de la Sala Tiflotécnica, espacio habilitado con nuevo equipo para la incorporación de las personas ciegas y de baja visión a sus diversos servicios. Con inversión de 500 mil pesos, ahora cuenta con 13 computadores, 10 scanner, dos máquinas de escribir en sistema braille y dos lectores ópticos (amplificadores de visión). Con el respaldo de la Dirección de Educación a Grupos Especiales de la UANL y Conarte, la Capilla Alfonsina Biblioteca Universitaria realizó un programa de actividades que incluyó la exposición Octavio Paz, en su centenario (para personas ciegas y de baja visión), Espacio en Blanco, poema escénico para tres voces, guitarra y danza con La Macarena (Anahí Dávila, Mayra Vargas y Diana Zamudio, y el guitarrista Édgar Rodríguez) con la dirección de Vidal Medina. El público disfrutó del evento con vendas en los ojos. Se llevó a cabo el curso Programa de alfabetización y matemáticas en sistema braille el día 20; y el taUer de lectura y escritura para personas ciegas y de baja visión "Poesía, epifanía y canto: coordinado por Ofelia Pérez-Sepúlveda. DESTACAN TIGRES EN OLIMPIADA JUVENIL El taekwondoín José Rubén Nava, estudiante de cuarto semestre en la Preparatoria 9, ganó la presea de plata en los Juegos Olímpicos Juveniles celebrados en Nanjing, China, el 19 de agosto. Las jugadoras de futbol soccer: Vanesa González, Ana Karen Saucedo, ambas de la Preparatoria 16, y María Akemi Yokoyama de la Preparatoria 9, obtuvieron medalla de bronce el 26 de agosto con el equipo mexicano que derrotó 3-l a Eslovaquia. al """ ,- 0 N UJ ~ co 2 UJ ¡:: o.. UJ V) 25 DE AGOSTO 16-28 DE AGOSTO 17 LANZAN PREMIO UANL A LA INVENCIÓN La Universidad Autónoma de Nuevo León, con el compromiso de fortalecer los objetivos estratégicos plasmados en su misión y visión, anunció la creación de la Convocatoria Premio UANL a la Invención: Reconocimiento a la Propiedad Intelectual, cu yo propósito es estimular, reconocer y premiar la creatividad e inventiva de los universitarios. Se cuenta con el apoyo del Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial (IMPI) como aliado estratégico. �DEL ACERVO ' ~... ., ____ . I l 19 o"" ,- N LU e,:: co :¿ Equipo de atletismo de la Universidad de Nuevo León que compitió en los VIII Juegos Deportivos Nacionales Estudiantiles, realizados del 15 al 25 de septiembre de 1957 en la Ciudad de México, donde obtuvo el cuarto lugar entre 16 delegaciones, y el segundo entre las instituciones de provincia, resultado considerado "bastante bueno~ Una de sus mejores actuaciones fue el tercer lugar en el relevo 4xl00. El conjunto, que posa en esta imagen en el parque del Seguro Social tras la ceremonia inaugural, estuvo conformado por Álvaro Lorenzo, quien dio la mayor cantidad de puntos y fue preseleccionado para los centroamericanos, sentados: Ángel Montemayor, Jesús Polaoco, y Bañueco. De pie: "El Pájaro'; Daniel Garza, Antonio Sánchez, Alberto Nájera Hernández, Antonio E. Montoya, Refugio López y Juan E. Maldonado Pérez. No aparecen Luis Reyes, Rodolfo Meléndez, Álvaro Lorenzo, Víctor Hugo Escamilla y Lázaro González. "" '91lJ 1.-.' wi-- ' l ~. "' ' s. . _.._ ~ "t &• J. ~~- 4 ~ >' \i' ..i¡; 44'""~ . Alumnos de la Facultad de Enfermería durante una brigada maternoinfantil en los ejidos El Palmito y El Refugio en el municipio de Cadereyta, Jiménez, NL, el 14 de julio de 1972, como parte del programa denominado Unidad de Biología de la Reproducción, realizado en coordinación con el Departamento de Ginecobstetricia del Hospital Universitario, que incluía asistencia prenatal, higiene infantil, planificación familiar y detección precoz del cáncer en comunidades del medio rural. LU ¡= o.. LU V) �Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL I Centro. adscrito a la Secretaría de Extensión y Cultura, será el repositorio de la memoria documental y gráfica de la Institución como parte integrante de su patrimonio histórico. Una de sus labores es la recopilación de "'ªriada documentación emanada de las escuelas y facultades, así como de los institutos, centros de investigación y en general de las dependencias que integran la UANL y den testimonio de las tareas sustantivas de la Institución como son la docencia. la investigación. la difusión de la cultura y la promoción del deporte. Las piezas y/o unidades documentales que recibe este centro incluyen: E • Folletos y pliegos impresos Libros, infonnes, folletos, publicaciones bibliohemerográficas y documentos • Materiales gráficos impresos Catálogos. invitaciones. programas de mano, pósters y carteles • Materiales audiovisuales Videograbaciones, películas y grabaciones sonoras Recursos visuales en formatos físicos } virtuales Fotografias en papel, negativos en 35 mm, diapositivas y digitales conservadas en cualquier tipo de soporte En sus funciones de promover y recuperar la memoria histórica, así como difundir el conocimiento amplio y crítico del pasado, edita el boletin mensua l de divulgación histórica Memoria Universitaria. UANL l \l\.'ERSIDADAUTÓ1'0MA DE '<LEVO LEÓ'- • Los materiales se reciben en la planta principal de la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías", Ave. Alfonso Reyes No. 4000 Nte., Col. Regina, C. P. 64290, Monterrey, N. L, México. Tel.: (81) 8329-4265. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Año de publicación El año cuando se publico 2014 Número Número de la revista 56 Mes de publicación Mes cuando se publicó Septiembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753868&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL, 2014, Año 5, No 56, Septiembre 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Derbez García, Edmundo, Director Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Historia Educación Superior Educación Media Superior Archivo histórico Publicaciones periódicas Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Centro de Documentación y Archivo Histórico Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Derbez García, Alejandro, Diseño Martinez Chapa, Paula, Investigación Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/09/2014 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016134 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Alumnos de aeronáutica Centro de Investigación de Diseño Industrial Colegio de Historia Héctor Jaime Treviño Villarreal Premio UANL a la invención Preparatoria 6 Profesionalización de la historia Sala Tiflotécnica https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/328/14209/MEMORIA_UNIVERSITARIA._2014._Ano_5._No._57._0002016133.ocr.pdf 0f0f1bbeb265c87a063f7de67a6cb05c PDF Text Text BOLETÍN DEL CENTRQ DE DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVO HISTORICO DE LA UANL iversitaria �8'8LtOnCA U••Ovt:fK"n",,u,t, o UAHL FONDO .UANL CDyAH-UANL I n. pablkadón de la 1 nl~enldad Autónoma d, Nuo o W n llr Je,ils Anccr Rodrl11,1~, Rtd or lng Ro¡oho<, ()ar,a R1,,m St~N'llrio Gtncnl Boletfn del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL MEMORIA universitaria CONTENIDO La construcción del Hospital Civil en 1860 - Francisco Javier Alvarado 1 1< R11icli1> Vill•m-ul I lt,oodc> SetN'tarlo de h ltn,tón y C'ulluH - Paula Martínez y Magda Hernández Celebran preparatorias sus aniversarios Firma convenio UANL con Airbus LA CONSTRUCCION DEL HOSPITAL CIVIL EN 1860 llr. <.'d'ill José <rnr,11 !\•uilll Olm tor dt Publlucloun 1 dmundo ~ , Cldl'l:ÍU lllmtor del c·,nrro de Ooeum1nt1dón >Archt,o Hblúrlco dt la l ANL 1 dmund<• 0..-d>ct <,mu1 l>Mnn !\ Ionso P.,lacio, f:dilom l'nulo M•11tnc1 th3pu, Ma¡¡do r.,_,i,.,¡ 1kmdndc, <íllflo , ('1\11 llm,o (1n-.,,1lg,¡"i111J, Mnri,.,110 lkllnln Rw, (4'1SMll.:) Di•n• !\Ion"' rnlo<i'1< (cMttc.:ión )' c.>1tiln). Jocob Al contar con este nosocomio fue posible aliviar las enfermedades_ de los más pobres y ofrecer un plantel de enseñanza y práctica para los estudiantes de Medicina. 3 .0 N M R11dl1~u"1 Rtda,tl6n w c.:: co \lc1nndro l><me, tl•rc•o. Mnn..., llu-io• ni.tfto Jcsú• (1<'ttll'(kl 01hllu. l lhlln Aldomu V1llo. Juan Ramon tmrta C.1111Jurd1>. Nlll\:c l>alia (iarclu 1'111111111. Juun Pohlo tn,11\>.1 i,licl <,arda Rodri8IIC/, Ang~h<:ll l 111rta M. C'olabondort• FRANCISCO JAVIER ALVARADO :) CIHR-UANL o Numcr,, Je l°C'Cf'\a de dcn:chu, di""" c~dusiH> dd titulo Bnlclln del ( ,11trn de l'l<>ct1111cn1aci<\n , An:h,w Hl,16rico d,; la UANI Mcllll>fin l lm,crslt<U"iRlll<'r¡tü<Lt p,rcl ln.'llituto N•cioonl tld lkn.'Cho de AIII..,., n4,20104l71~!lQ,l~0IQO. 106. tk fc,,ha IS de jullo de 2010. Nu11w1t1 de ccnillcudo de licitud d~ lfttllo ) con1en1dn: 14.975. ISSN ,~, tnlln1tc R,11i,1m de m/JJ'l:unlo cl ln.i11u10 !\k.-icono de lo rro1111.'<lud lndu,1n.1J· en tn,m11c 1di.• <>p1nton,.,. ~ ,:c1m1.'!IIJ0, ~pl'<N!do. en In, 1111kulo, """ l'C\ponsah!lidad ,.,_clu,1va de los autor,:.,. l'rohibldu ,u reproduce ion Mal o ¡,urcud. 1.'tt Cllülquier fomut o m,:dio. dd contenido ,-diton•I d.: ,:,i,, nú111cm. lmprt00 eu Mhlco Todo, lo, dcN'chu• m•l'\adM z éup~ri11h1 2014 mcmuriau•nl·u u■nl.m, mlab • uaul,m, u <( ci2 o¿ 1 ANI c·1rru111rhln ) admlni.trad on AIH IIIVO IIISIÓltl(.'0 l>I I A IIANl MI MORI!\ l NIVl RSll\Rll\.,\l\l, V, No. S?,.,.111bn:dd0l4,h..:ha 1k pubh(t1cu\n. IS Je sc¡,tkmhn: de 2014. Ro,,htu m,'11,ulll i:dt1:11ln) publi..-Jib por In s-1arfo de l ,t.:n,1611 , C'uhuru ú 1ro,és del Ccnuo do ll«x:umcntaci.m) Archi•o ifhr,\rku do In 11;\NI 1)omidlio ,k, la puhli<,wíon; Alfonso Rc)t< "'1110 n<lllc. plunta principnl de lo lllhlloi.-c:a l lnl\ ,'l'1lurla R•lll Rtm~cl ~ria,, M,1tttCl'fC), Nuo,u l .:cm, Mcxiro, c.'.l' 6-1440 lcli:h1110. t ~2 81 8l29..400II, l '<1 li~78 ) ~Z<,~ lmpn."'• por. lmprc,ua l nl"l"IIOMO. C..'iudad ll1mer<haria 5-n, S,111 Ni.ola,, Jt In, (iam1. N 1 • M1hit<', C'. P. t,t,4~ 1 l ....:ha do tcmunaciiln do 1mpn:.illn. 10 de '-'flllentbrc de 2014. hmjc· 1.1100 c)cmplun,., 1-- ....... <. entro do f)(Jcumon1ac1óo) Archl'u 111,tt\rioo de In flOrt flN Ol·I C'FNIRO DI l>fl<.'lMf·NIA<.'1O1': Y La primera generación de Ciencias Políticas , UNIVERSITARIO a falta de un Hospital Civil se sentía entre los habitantes de la creciente, rica y emprendedora ciudad de Monterrey a mediados del siglo XIX. La construcción del nosocomio se impuso como un deber social que tenía el gobernador Santiago Vidaurri coa el pueblo regio-coahuilense. El doctor José Eleuterio González "Gonzalitos" estaba "persuadido de la imperiosa necesidad" que requería el estado de Nuevo León de un hospital, porque no tenían dónde atenderse los presos procedentes de todos los pueblos, los soldados, los heridos y los pobres que "se amontonaban aquí de todas partes". Además, el Consejo Superior de Salubridad necesitaba poner en práctica la atribución VII del artículo 6 de la ley del 19 de septiembre de 1850, que señalaba "como preliminar indispensable" erigir un Hospital General, ya que sólo en éste se podía establecer cátedra de Medicina. L Gonzalitos propuso al Consejo, en sesión del 27 de noviembre de 1858, fundar el hospital con lo que él pudiera obtener de donativos con sus amigos. El Consejo acogió la proposición con gran entusiasmo. Gonzalitos comentó que estos recursos consistían en los derechos de exámenes y las licencias de boticas. Dio cuenta para ello al gobernador Santiago Vidaurri, gracias a su secretario de gobierno, Jesús Garza González: "está convencido de las grandes ventajas que tan útil establecimiento va a producir a favor de la clase menesterosa, proporcionándole el alivio a sus enfennedades, y también en beneficio de los jóvenes que se consagren al estudio de la Medicina, puesto que se contará con un plantel de enseñanza donde auxiliados por la práctica, no hay duda que adquirirán buenos conocimientos". Vidaurri aprobó el proyecto para construir el Hospital Civil, que daría alojamiento y proporcionaría los medios de curación a los enfermos w ¿ �"que necesiten de este humanitario" instituto. El Consejo propuso: 1) Hacerse cargo de fundar el hospital, regirlo, mantenerlo, destinándole fondos y donativos. 2) Cuidar los miembros del Consejo la obra material. 3) Abrir una suscripción. 4) Realizar el Reglamento del hospital. 5) Mandar levantar un plano, presupuestarlo y hacer una sala para comenzar con ella. Vidaurri lo protegió con los auxilios necesarios y al inicio emitió un decreto para aumentar los escasísimos fondos que tenía designados, de acuerdo al sistema hacendario establecido entonces. Estas medidas se publicaron en el Boletín Oficial para informar a todos los pueblos de Nuevo León que "exciten todos los sentimientos filantrópicos y humanitarios" a fin de que colaboren con todos los gastos de la obra con "lo que pudiesen servirse". La obra inició con donaciones de eclesiásticos y particulares, así lo reflejaron las actas que levantó el Consejo, firmadas por su vicepresidente, José Eleuterio González, y su secretario, José Ignacio de la Garza García. En sus inicios tenía en sus "muy exhaustos" fondos 300 pesos. Sin embargo, guiados en la Providencia Divina, señaló Gonzalitos, en la liberalidad de las personas ilustradas y benéficas, y de los auxilios de algunos amigos que así "lo habían prometido", se incrementaron. El médico sugirió que el lugar idóneo para edificar el hospital, era un solar situado en la calle de La Alameda en el punto llamado La Sobreloma, frente a la antigua Garita, que pertenecía a Monterrey. Esta propiedad la tenía en enfiteusis la viuda Rutina Pulido, renuente a cederlo sólo sí se le mercedaba otro solar. Acordó el Consejo Superior de Salubridad, encabezado por Gonzalitos, plantear al Ayuntamiento de Monterrey la merced de los solares referidos. El gobernador acordó transcribirlo al Alcalde Primero de Monterrey para que "recabe el acuerdo conducente", y que le mercedaran a Rutina Pul.ido el otro solar en reemplazo del "que está ausente en ceder". Para adquirir el terreno el Ayuntamiento dio dos solares y el Consejo compró varios pedazos más a cuatro dueños distintos; de esta manera se completó media manzana (100 x 50 m). En la sesión del 14 de diciembre de 1858, se dio cuenta con el plano y presupuesto, formados por Antonio Lafranco, quien estableció dicho hospital con sus conocimientos arquitectónicos y trabajo personal. Lafranco inició la construcción de la primera sala, y se comprometió a lo siguiente: 1) Poniendo él todos los materiales y todos los trabajos, la sala grande marcada en el citado plano, con el primer número 16, por cinco mil 600 pesos. 2) Dicha sala de todos cinúentos, de media vara de piedra (la vara equivale a 0.938 m) de Lafranco nació en 1816. También fue nombrado ingeniero de la ciudad en 1858 y en ese mismo año hizo la presa y el canal del Ojo de Agua, ejerció su cargo de ingeniero hasta que murió muy joven. Su acta de defunción, que ,- 0 N w Santiago Vidaurri apoyó la iniciativa de Gonzalitos y lo protegió con los "auxilios necesarios': ~ co ::J f- u o ---- rostro, paredes dobles de sillares, bóvedas y arcos de ladrillo, 12 ventanas con vidrieras y ocho más con sus marcos de madera y tapadas con ladrillos para abrirlas cuando hubiese necesidad, dos puertas grandes de madera de nogal, cuatro cb.imeneas, suelos de tipich.il, dos medios tabiques, que formaba el pasadizo de una puerta a otra; enjarres y canales descendientes con tubos de barro. 3) El Consejo se comprometió a dar a Antonio Lafranco cada semana la cantidad necesaria para el pago de los materiales acarreados y las rayas de los trabajadores hasta completarle los cinco mil 600 pesos. El presupuesto general ascendía a 30 mil pe- está en el Archivo de la Catedral de Monterrey dice: "Di sepultura eclesiástica en la Santa Iglesia Vatedral, el Presbítero Mariano G. Doria a Antonio Lafranco, adulto de 44 años. Se xasó con Josefa, murió de tisis". �6 "St- o N UJ a::: ro ::> 1- u o sos, edificando primero los "bajos" y dejando preparado todo para los "altos". Luego que se concluyó una sala, decía Gonzalitos, "abrí el Hospital" al servicio público el 2 de mayo de 1860. Esta sala costó cinco mil 600 pesos. Lafranco comentó que el presupuesto fue el más austero posible, sin contar con sus honorarios, sino sólo el valor de los materiales y el importe de la raya de los trabajadores. Aunque se acordó abriruna suscripción en todo el Estado para ayudar a la obra, no se concretó, ya que los alcaldes primeros de los ayuntamientos no obedecieron la orden. En Cadereyta Jiménez recaudaron y remitieron 47 pesos al Consejo Superior de Salubridad; y la villa de Santiago 80, "en esto paró la tal suscripción". Desde su fundación el hospital estuvo bajo la dirección del Consejo Superior de Salubridad. El gobierno mandó que los fondos que las leyes generales destinaban para los hospitales y dos reales que se cobraban en la Aduana por cada pase, se aplicaran al recién fundado hospital. Así se llevó a cabo hasta el 30 de junio de 1867, salvo el tiempo del gobierno de la intervención francesa en Nuevo León. Cada año se cuidó de mandar al gobierno, para su conocimiento y su aprobación, el estado de ingresos y egresos, de enfermos y caudales que había tenido el nosocomio; asimismo, se publicaba en el correspondiente número del Periódico Oficial. Aunque en 1865 no se realizó porque Monterrey estuvo ocupada por las tropas francesas, a fines de 1866 Gonzalitos envió lo correspondiente a los años de 1865 y 1866 que se publicaron en el número 47 del Periódico Oficial, fecha 26 de enero de 1867. Desde que se fundó el Hospital Civil estuvo bajo el cuidado y dirección del Consejo Superior de Salubridad. Gonzalitos fue vicepresidente de dicho Consejo; se encargó de la dirección, del establecimiento y de la obra material. Si el insigne doctor no lo hubiera hecho, se hubiera necesi- tado un director y un mayordomo de la obra con sus respectivos sueldos, y esto hubiera menoscabado los escasos fondos del nosocomio. También desde que se abrió el hospital, el Consejo nombró como administrador a Juan de Dios Treviño, cargo que desempeñó de una manera muy satisfactoria. Para ayudar a mantenerlo, Treviño hizo colectas de donativos entre sus amigos y entre los comerciantes, de "que ha dado excelente resultado". Así inició el hospital como una institución del gobierno que servía a Nuevo León y a estados vecinos. El Consejo Superior de Salubridad lo fundó y rigió, que era el órgano encargado de los "negocios de salubridad". De 1860 a 1867 asistieron tres mil 103 enfermos de la entidad y de otros pueblos de la República. Luego se formaron seis profesores de Medicina, autorizados por el propio Consejo, dos de ellos originarios de Monterrey, otro de Cadereyta Jiménez, Salinas Victoria, Sabinas Hidalgo y Pesquería Grande, hoy García. En 1867 cursaban Anatomía ocho alumnos de diferentes pueblos; y se mandó al memorable sitio de Querétaro -en calidad de ayudantes del Cuerpo Médico Militar- a tres de sus mejores estudiantes que prestaron muy buenos servicios a la patria. Dos estudiantes murieron por contagio en el hospital, y debido al excesivo trabajo. De lo que señalaban las leyes generales para hospital: uno al millar de alcabala que pagaban las fincas al venderse y dos por ciento en los decomisos. A esto se añadían los dos reales que se pagaban por cada pase en la aduana y que el gobierno del estado adjudicó al hospital. Sin embargo, todos estos derechos producían muy poco porque el hospital tenía seis meses que no los percibía. En 1867 advertía Gonzalitos que no se podía subsistir en ese estado en el nosocomio; si no se le asignaban fondos, no se concluiría y, por lo tanto, se quitaría del Colegio las cátedras de Medicina. Por consecuencia, volverían a ver a los presos en la cárcel, a los soldados en el cuartel y a los pobres perecer en las cal les de misentería por falta de socorro, "como los vimos en los cinco años [1855-1860) cuando faltó un hospital en Monterrey". Así que no debería considerarse aquel establecimiento como una cosa útil, sino necesaria. Gonzalitos requería de una sala para los presos, porque "asistiéndose como se asisten, ahora entre los libres, se fugan con mucha facilidad". El costo de dicha sala era de cuatro mil pesos. El médico advirtió que el inmueble todavía no estaba concluido, pues el presupuesto total fue de 90 mil pesos, pero apenas concluía la mitad y se dejaba lo demás para hacerlo cuando "haya menester". 7 -st- ,- o N UJ o:: co ::> 1- u o ----<( o:: o¿ UJ UN SUBSIDIO FIJO Para que el hospital estuviera en buenas condiciones para dar servicio, se necesitaba una renta fija para subsistir. En el estado de ingresos y egresos que remitió Gonzalitos, se observa que el gasto anual, "computando un año con otro" fue de cinco mil pesos. De esta cantidad, aseguraban dos mil que sacaban de las hospitalidades. El Hospital Civil aseguraba una renta de tres mil pesos para que subsistiera sin recurrir a los donativos, pues éstos eran un "medio que no puede ser perpetuo". La obra estaba bastante adelantada y en "estado de satisfacción, las actuales necesidades". Según los cuadernos de rayas de la tesorería del Consejo, costaba 29 mil 655 pesos con 12 centavos un cuarto. La cantidad que se reunió por suscripción fue de 23 mil 519 pesos con 79 centavos un cuarto, y lo restante lo puso el Consejo. AMPLIACIÓN Luego, para dar luz y ventilación a más enfermerías por el lado del poniente, Gonzalitos compró de su propio peculio un pedazo en 1867 y "lo agregué", comentó. Para agrandar el terreno fue preciso comprar de su propia bolsa al vecino del lado poniente, Hermenegildo Martínez, 14 varas de su solar; y a don José María Zambrano "todo el solar que tiene a la espalda" (al sur). El Consejo comisionó a Garza García para que comprara dichos terrenos. FUENTES Archivo Histórico del Congreso del Estado de Nuevo León. Boletín Oficial de 1858, 1859 y 1867. Informe del Dr. José Eleuterio González a la comisión de Hacienda del H. Congreso del estado en 1867. Actas del Consejo Superior de Salubridad, relativas a la erección del Hospital, en el Boletín Oficial del 5 de enero de 1859. ¿ �LA PRIMERA GENERACIÓN DE CIENCIAS POLÍTICAS En 1974 un heterogéneo grupo de estudiantes comenzó a cursar la carrera de Ciencias Políticas, de nueva creación en la Universidad Autónoma de Nuevo León. A 40 años de distancia Arminda Garza, Silvia Garza y María del Rayo Valdéz, evocan las experiencias y recuerdos de la primera generación. 8 "'t" ..... o N LiJ O<'. co :::> PAULA MARTÍNEZ CHAPA Y MAGDA HERNÁNDEZ u1- o ---<( ci2 o¿ LiJ ¿ Lic. Arminda Garza Montemayor (AG) Lic. Silvia Garza Méndez (SG) Lic. María del Rayo Valdéz Peña (MV) Cuándo y dónde nacieron, platíquenos, quiénes eran sus padres? AG: El 22 agosto de 1945 nací aquí en Monterrey. Mi papá era de Apodaca y mi mamá era de Monterrey. Mi papá, Ramón Garza Moreno, se dedicaba al negocio; mi mamá Carmen Montemayor Rodríguez estudió en la Escuela Libre de Farmacia, que es el equivalente ahora a Ciencias Quimicas, aunque no practicó pero tuvieron una botica propia. Fue una de las primeras farmacias que hubo aquí en Monterrey, La Regiomontana, era de mi tío y mi mamá. Estudié la primaria en el Colegio Mexicano, secundaria Panamerican School Monterrey, y la preparatoria en la Nocturna 28. SG: 16 mayo de 1957. Mi mamá Josefina Méndez Gaytán, Secretaria en el Seguro Social, Secretaria de Dirección. Mi papá comerciante José Garza Hernández. Estudié en la Escuela "Simón de la • ) lJ Garza Meld' y en la Secundaria 5. La preparatoria la hice en la número 1 de Colegio Civil. Yo en realidad quería estudiar la carrera de Relaciones Internacionales en el Colegio de México, pero en mi casa no había solvencia económica para poderme enviar a estudiar. Entonces dije: voy a estudiar Derecho aquí en la Universidad Autónoma de Nuevo León. Llego a inscribirme, veo las tres carreras nuevas que están en ese momento en agosto de 1974: Ciencias Políticas, Criminología, y Ciencias de la Comunicación. Kay Sue y yo entramos juntas; Kay Sue dijo: yo me voy a Criminología. Y yo me fui a Ciencias Políticas MV: Yo nací en Nuevo Laredo, Tamaulipas el 22 diciembre de 1955. Yo soy hija de Carlos Valdéz Mendiola y Viola Peña Muzquiz de Valdéz. Soy la única mujer y cuatro hermanos Carlos, Fidencio, Alfonso y César, los dos últimos profesionistas, los dos mayores se casaron muy jóvenes. Una familia muy conservadora, no querían que estudiara; querían que me fuera a Estados Unidos a estudiar inglés. Yo les decía que no porque allá mis compañeras del colegio estudiaban un inglés y terminaban siendo dependientas de algún almacén de Estados Unidos y yo no quería eso para mí. Yo siempre cuando estuve en el Colegio decía que iba a ser como la Corregidora de Querétaro, doña Josefa Ortiz de Domínguez; dije: yo voy a estudiar Leyes, yo era admiradora de Benito Juárez y la Corregidora de Querétaro. Estudié la secundaria en Nuevo Laredo en la federal No. 1. ¿Cómo surgió su interés por estudiar Ciencias Políticas? AG: A mi me interesaba Ciencias Biológicas, pero en aquel entonces había largas filas para entrar a Biológicas. Dije: no, a lo mejor se me va a ir el humor, se pierden las ganas y ya con esta carrera vamos a ver, y fue un acierto. Me gustó mucho todo lo que vimos en Políticas. ¿Cómo era el ambiente estudiantil por ser una carrera de nueva creación? SG: Éramos 65. AG: En el segundo semestre quedamos la mitad. SG: 32; en tercero quedamos 11. La primera generación de Ciencias Políticas durante su graduación en 1978, acompañada por los invitados especiales, incluido el gobernador Pedro Zorrilla. MV: Los 11 son los que nos recibimos. ¿En la facultad de Derecho estaba el Colegio de Ciencias Políticas? MV: Sí en el último piso y en el último salón, fríos inviernos, aires, de todo, pero éramos los búhos ahí nosotros. AG: Independientemente de que fueran los maestros, nosotros siempre presentes. MV: Faltaban los maestros pero nosotros ahí estábamos. SG: Para mi fue muy impactante porque cuando termino la preparatoria a los 17 años de edad, ingreso a la carrera de Ciencias Políticas. Este grupo era muy heterogéneo porque teníamos compañeros de todas las edades. Teníamos un �PERFILES 10 "SI" ,- o N UJ o::: co :) 1- u o compañero que cuando yo tenía 17, él tenía 42 años de edad. Cuando vienes de la prepa y eres una niña todavía, te impacta porque para ellos era la segunda carrera que estaban estudiando; la tercera para otros. Ya profesionistas destacados algunos de ellos, otros con negocios grandes, al principio te impacta. MV: Como Antonio Ayala. SG: Sí como Antonio Ayala, que era dueño de los Colegio Oxford, alumno fundador. Osear Guerra, que era de Relaciones Públicas de la UDEM, fue Administrador de la OCA. ¿De qué manera te impacta? Yo estudio como una estudiante de tu edad, pero entonces ellos llegan y adaptan a la situación política del momento, que tienen un criterio más diferente al de nosotros o que tienen la experiencia y su segunda profesión, y la experiencia de la vida principalmente. Al principio fue difícil pero después nos fuimos integrando todos como compañeros, como amigos, hasta la fecha nos seguimos viendo ocasionalmente. MV: Una vez al año nos juntamos. Cuéntenos acerca de sus maestros, ¿cómo fueron sus clases? MV: Cambiaba mucho la planta de maestros, era como un eslabón para ciertos políticos. Llegaban maestros con nombres rimbombantes, gente muy importante. Decir: fuimos a dar clases a la Facultad de Leyes al Colegio Ciencias Políticas, el nombre lo decía todo, entonces aunque no tuviéramos salones, para ellos era muy importante darnos clase porque el nivel de ellos aumentaba. Estudiábamos de 7:00pm a 10:00pm. ¿Qué maestros recuerdan? SG: Abraham Nuncio Limón nos daba la materia de Introducción a las Ciencias Políticas. AG: Álvaro Pareja. SG: Gustavo Espinoza Míreles fue ex Gobernador de Coahuila, venía desde Saltillo únicamente a darnos clases, era la única clase que impartía. AG: Ing. César Alejandro Jiménez Jáuregui, él nos daba Matemáticas. SG: Geometría Analítica y Estadísticas nos dio durante tres semestres el ingeniero César Alejandro Jiménez Jáuregui. El coordinador de la carrera era Lic. Raúl Lozano nos impartió la cátedra de Metodología; Economía Ricardo Cavazos Galván; en el siguiente semestre nos dio Obed Jiménez Jáuregui, Helio Ayala fue en los segundos semestres. MV: Los Ayala Villarreal nos dieron todos. SG: Segundo semestre siguiente nos dieron Alfonso Ayala, Jesús y Helio Ayala; los Ayala en ese tiempo estaban en el poder político, eran del PRI y ellos habían sido presidentes del PRI. En el momento en que nos dieron cátedra, ellos fungían como presidentes del PRI, nos platicaban sus experiencias dentro del partido, nos impartían una cátedra. AG: Esa era su cátedra por todas las experiencias que nos contaban. ¿Ustedes tenían más compañeras? ¿Era equitativo hombres y mujeres? MV: Sí estaba Virgínia González, Teresa Juárez Leal Leija. Había más hombres. SG: Pero los que terminamos casi éramos la mitad y la mitad. ¿No se intimidaron o que se impusieran más los hombres? AG: Tuvimos muy buenos compañeros. SG: Nos integramos muy bien. ¿Ustedes realizaron algún viaje de estudios o que fueran algún Congreso? ¿Cómo fueron esas experiencias? AG: Fue con el director Neftalí, que nos llevó a Huautepec, a los Pinos. Muy bonitas experiencias porque juntaba grupos y nos llevaba a hacer distintos viajes. En esa ocasión fuimos a un congreso en Huautepec, lo aprovechamos mucho. SG: Tres camiones salieron de ahí de la facultad con gastos pagados; si a caso pagamos algo muy mínimo, pero casi todo pagado. AG: Gastos personales. SG: Llegamos al DF, del DF nos trasladaron a Huautepec y de regreso fuimos a los Pinos cuando era presidente Luis Echeverría. Y lo que tengo muy presente es que doña Esther Zuno de Echeverría se vistió de tehuana y bailó para nosotros, para el grupo de Monterrey. Un recuerdo hermoso en los Pinos. AG: Una de las compañeras que iba, creo que era de Derecho, que estaba por casarse y le obsequiaron el presidente y doña Esther la estancia en un hotel muy famoso, las Hadas en Manzanillo, para su boda. SG: Yo no lo recuerdo, lo que recuerdo es que se integró el presidente Luis Echeverría. Estábamos sentadas en unas escalinatas. MV: Las escalinatas principales de Los Pinos. SG: Viene el presidente y se integra al centro de nosotros y se integra en todo el grupo. Previamente a eso ya doña Esther había bailado vestida de tehuana. MV: Fue cuando yo me levanté lo vi tan cerca, fuj a saludarlo y a tomarme la foto con él. Yo estaba chica y de ver ese personaje impresionante me dice él: ¿qué se te ofrece, qué necesitas, yo te puedo ayudar en algo? Me quedé muda realmente. ¿Al Congreso de políticas fueron compañeros de Leyes? MV: Como era muy poco el grupo de Ciencias Políticas, entonces el rector decía: inviten a gente de Leyes, porque, por ejemplo, México pues era muy diferente la facultad de México de Ciencias Políticas; ellos tiene mucha gente. Monterrey no se quería quedar atrás, entonces teníamos que llevar camiones. SG: Fueron tres camiones. MV: Para sacar permiso para ir a México, dije: va Arminda. Y sabes qué, me llevé a mi cuñada, me la tuve que llevar a México. SG: No había permisos. MV: Yo le decía a mi papá: ¿cómo voy a andar trabajando con chaperón? AG: Mi mamá era viuda y yo era su única hija, entonces, batallo. SG: Yo no, porque sabían que iba Rayo, que iba con su cuñada, que iba Arminda, que iba Tere Juárez, que era mucho mayor, y Tere iba con su hermana y con el niño de su hermana. Así era antes tenías que ir con todos los chaperones habidos y por haber. ¿En cuál semestre realizaron ese viaje? SG: No recuerdo bien, pero tuvo que haber sido entre quinto o sexto semestre. MV: Esos viajes los hacía el Rector Luis E. Todd y el Lic. Neftalí para darle más auge a la carrera de Ciencias Políticas. Tendía menos la gente a entrar a la carrera porque si terminaba la carrera a dónde iba a ir a trabajar. Nosotros no estábamos haciendo prácticas porque era muy cerrado Monterrey. SG: Yo sí participé, yo fui la presidenta en el partido. MV: Ciencias Políticas no era un partido. Ciencias Políticas era para hacer políticas públicas para poder aportar algo. Yo por eso terminé y fui a México porque dije: Nuevo León no. SG: Para la mujer era muy difícil, nos tocó vivir el año previo al año Internacional a la Mujer. Yo tuve la oportunidad de estar en un grupo femenil de la Facultad de Derecho porque estaba Ciencias Políticas dentro de Derecho. Como llevábamos las dos carreras, fuj vicepresidenta de un grupo femenil y el doctor Luis Eugenio Todd nos apadrinó este grupo durante dos o tres años. Íbamos a México la presidenta y yo, la presidenta vitalicia y su servidora a invitar a conferencias como Ifigenia Navarrete. Trajimos a Margarita García Flores, eran senadoras en ese tiempo, las invitamos a participar aquí a nuestros congresos. El Dr. Todd en una ocasión nos ofreció una comida en el Museo del Obispado, en un desayuno que nos hizo, hubo mucha actividad en ese tiempo 11 "SI" ,- o N UJ o::: co :) b o <( o2 o_¿ UJ _¿ �PERFILES ,- o N LU ~ co :) f- u o <( Silvia Garza, derecha, en la toma de protesta de la Asociación Femenil Juvenil, en marzo de 1979, contando con el gobernador Alfonso Martínez Domínguez como invitado de honor. ~ o:¿ LU :¿ lo visitamos a él, tenemos fotografías de cuando estamos en Rectoría. Él creía en nosotros porque él cuando era estudiante, creo que en París había estudiado algo el Dr. Todd, se hablaba de la liberación femenina en ese tiempo; y en ese tiempo nos apoyó mucho a ese grupo femenil. Independientemente de esto yo participé como presidenta del Comité de Afiliación del Movimiento Juvenil del PRI, estuve algunos años, participé en la Acción Social de CNOP. ¿Y en cuanto a la población estudiantil iba creciendo la Facultad de Ciencias Políticas? AG: Era lento. MV: Yo sentía que había una interrogación que decían ¿_A dónde vamos a ir? Querían esperar la primera generación a ver cómo nos iba, porque cuando nosotros nos recibirnos, al menos cuando yo me recibí, que presenté mi examen profesional, querían entrar. Yo estaba muy nerviosa y querían entrar a ver mi examen profesional, ¡no, pues menos iba a hablar! Era una presión muy fuerte, al menos para mí, yo presenté con la licenciada Alma Azucena Ureña, ella venía de París. Te he de decir que me regresó como unas seis veces mi tesis. Claro, era muy diferente yo salir de la Facultad de Ciencias Políticas, a venir ella de un posgrado de Paris, pero no había dónde más sacar información, las bibliotecas; andaba uno vuelta y vuelta, no es como ahorita, ahorita es una hermosura. SG: Ahorita es una hermosura porque tienes todo por Internet, independientemente de eso, la planta de doctores de la Universidad era muy raquítica, eran unos cuantos los que estaban doctorados en esa época. Nos tocó Mario Humberto Gamboa, que acaba de llegar de París, nos impartió una materia, pero en realidad eran muy pocos los que estaban doctorados en esa época. MV: Una vez mencionó Mario Humberto Gamboa, que estaba estudiando el posgrado en París, y lo invitaron del Ayuntamiento a dar unas conferencias y a trabajar con ellos. Yo decía: ¡qué avanzados están!, es un súper país porque se ven en los jóvenes; nosotros vivimos en la época que nada más las personas mayores, que eran los que tenían experiencia y eran los que podían trabajar en el gobierno. Y yo le admiro a Luis Echeverría que fue el único presidente que tomó a los jóvenes y los mandó a que el mundo los conociera. Y en eso entró Carlos Enrique Cantú Rosas, que ya falleció, del PAN que era de Nuevo Laredo, era paisano mío, a él lo invitó porque fue el primer presidente municipal que era de un partido distinto y logró la presidencia en Nuevo Laredo y lo invitó Luis Echeverría a que fuera a conocer también Europa. Fue también cuando se llevó un montón de jóvenes. SG: En esa época fue cuando se dio la liberación femenina en 1975, Año Internacional de la Mujer. AG: Alma fue de las primeras. MV: Por eso yo admiro a Luis Echeverría, todo lo demás que dicen de él, pienso que son cuestiones políticas del mismo periodismo, pero realmente sus políticas de él iban a otro rumbo; quería que México se abriera y sí se hizo eso. AG: Y sobre todo Zorrilla también tenía un posgrado en Francia, insistía mucho en que gente de aquí fuera a estudiar el posgrado en Francia en Ciencias Políticas. Decía que "la política no era tener un puesto público sino saber administrar el sector público''. SG: Yo creo que ya el hubiera no existe, pero si en ese tiempo las autoridades, tal vez de la facultad o de la Universidad que nos hubieran apoyado, decir 'estos alumnos van a hacer su servicio social en estas dependencias de gobierno: para que tuviéramos una experiencia dentro del gobierno de administración pública, hubiera sido diferente la proyección de la carrera en ese momento. ¿Cuáles eran sus opciones para hacer sus prácticas o servicio social? MV: Yo hasta que terminé mi carrera yo dije: me voy a México. Me invitó un General a trabajar a México, entré en el Padrón Nacional Campesino, que pertenecía a la Reforma Agraria. Para mí era muy in1portante porque mezclaba las dos ciencias políticas, administración pública y manejaba leyes, entonces todo lo que yo aprendí aquí en la Universidad lo apliqué. AG: Yo estuve en Servicios Primarios aquí en Monterrey. SG: Yo estuve en la Secretaría de Relaciones Exteriores. Estuve pero en el Departamento de Becas, de todas formas te das cuenta de todo el movimiento que hay. Para ustedes maestras Silvia y María del Rayo, que estudiaron las carreras de Leyes y Ciencias Políticas ¿cómo las complementaron? MV: Se complementan mucho. A mí me ayudó mucho Leyes para estar en Ciencias Políticas y para trabajar, porque yo sabía lo que no era legal y estaba en una administración pública, entonces, "esto no es legal''. Y esó me ayudaba mucho y gracias a Leyes también estuve en jurídico de una secretaría. AG: las Leyes son la base de cualquier sistema político, y cuando nuestra carrera empezó, teníamos un marco rumbo a las Leyes hacia los Derechos. Ahora ya cambió, nos dan un marketing político, muchas cuestiones que ya están más enfocadas en engranaje a una carrera política, de un proceso político, en aquel entonces no; era totalmente técnico, nos íbamos a los derechos a las historias. MV: Es que antes tenía que estudiar uno por si sólo tenías que investigar, meterte en los libros. SG: A mí la carrera de Derecho me completó la carrera de Ciencias Políticas porque como era el primer grupo, primer semestre, como éramos los primeros, a veces había deficiencias. Había temporadas en que los maestros nos daban sus experiencias pero necesitábamos fundamentarlas. Además yo terminé la carrera y trabajé en la administración pública después de que terminé mi carrera; trabajé un corto tiempo, trabajé tres años en el municipio de San Nicolás de los Garza. A mis 24 años fui directora del Comercio de Espectáculos y después trabajé en Gobierno del Estado en otras dependencias, en Servicios Generales, Comunicación Social del gobierno del estado. Fíjate que la vida me llevó a donde yo quería, a Relaciones Internacionales. Me trajo a trabajar con la gente de Estados Unidos. Hace 22 años empecé con la Cámara de Comercio de Valle Texas; trabajé con ellos dos años y tengo 20 años trabajado para la Cánlara de Comercio de Me Allen Texas. La vida me dio lo que yo había pedido, al final de cuentas te lo da. AG: A mí me gustó tanto la facultad que desde el primer día de graduada continué con la cátedra en la Facultad de Ciencias Políticas y Administración Pública hasta la fecha en que me jubilé, que fue hace nueve años. ¿Maestra Arminda usted comienza dando las clases de inglés en la facultad y después qué otras materias dio? AG: Inglés y Francés, Metodología, y Antropo- logía Social. 13 ...... o""" N LU ~ co ::) f- u o...__ ~ ~ o :¿ LU :¿ �PERFILES 14 ,- o N UJ o:'. c:o :::> f- u o ----- ¿Y usted cómo vio el avance de los alumnos? AG: A partir de segundo semestre nos llegó un grupo muy importante de maestros normalistas que -como tú sabes y en aquel entonces y todavía tiene una vida política muy activa- como un grupo que tenía enfoque más a la actividad política, pues no le tocó como a nuestro grupo, que tenía dos o tres carreras o que veníamos de lugares muy distintos de lo que era la política, o las muchachas que iban directo de prepa, pues todavía no tenían una imagen de lo que querían. ¿Su grupo fue un grupo muy diverso? AG: Heterogéneo, totalmente heterogéneo, teníamos contadores, abogados, maestros, maestros normalistas SG: Yo tenía 17 y tenía compañeros de 42, y muy curioso, luego el grupo se fue integrando poco a poco. ¿Quiénes fueron los que formaron ese grupo? SG: Antonio Ayala Lozano ya falleció, Arrninda Garza Montemayor, Silvía Garza Méndez, Virginia González Vela, Osear Guerra Ibáñez, María Teresa Ley Juárez Medel, Regino Garza de León, Luis César Villarreal, Manuel Medina, Fidel Gloria Aguilar, María del Rayo Valdez Peña, los 11 nos seguimos juntando, a excepción de Toño Ayala, que falleció, y Manuel Medina ya no lo localizamos, no sabemos nada de él, Fidel va ocasionalmente, él también es abogado. Hubo otros tres compañeros que hicieron la carrera hasta el final con nosotros, pero por cuestión política se quedaron un semestre más, por eso no se recibieron, que son el lic. Arnulfo Solís, Bernardo Martínez Rapasu, Ruperto Villarreal Martínez y Sergio Castillo Gaitán. Estos cuatro andaban en la grilla de la Universidad, querían seguir siendo alumnos, entonces ellos dijeron: vamos a llevar otras materias y no se graduaron con nosotros pero llevaron toda la carrera con nosotros. ¿Ustedes estuvieron en la Sociedad de Alumnos? SG: Yo estuve en un grupo femenil, no en la sociedad de alumnos; el grupo femenil era de la Facultad de Derecho y estuve en el equipo de voleibol de Leyes. MV: Es que Políticas no tenía nada. AG: Yo creo que fueron como cinco o seis generaciones donde no hubo equipo de nada, fue hasta que ya tuvimos nuestro campus en Mederos que ya se hicieron equipos. SG: La Facultad de Políticas se separa de Derecho, primero se fue a Miguel Nieto. AG: estuvimos dos semestres en Arquitectura, ahí nos prestaron aulas, después nos fuimos a Miguel Nieto. SG: Ahí di yo clases por un semestre. ¿Ustedes, como alumnos de Ciencias Políticas, estuvieron tomando clases en la Facultad de Derecho? SG: Siendo Colegio de Ciencias Políticas, pero cuando terminamos ya estaba autorizado la acreditación como Facultad de Ciencias Políticas. Entonces, nuestro título dice egresados de la Facultad de Ciencias Políticas y Administración Pública. ¿Organizaron algún evento para la graduación? AG: Tuvimos una reunión en el Ambassador. MV: Fue el Gobernador Pedro Zorrilla, que se pelearon los dos por darme mi carta, es que era la última, como siempre, me dejaron a mí por mis apellidos Valdez Peña, y tocó que me iban a entregar mi carta de pasante. Ahí se les entregan a todos las cartas de pasante. Nos estaban platicando de la graduación, que fue en el Hotel Ambassador, que estuvo muy bonita y que usted María del Rayo fue la última que recibió su carta, ¿Cómo fue ese momento? MV: Pues me iba a entregar la carta el Secretario General de la UANL, entonces el Dr. Zorrilla decía: yo se la voy a entregar; y él decía: no, es que a mí me toca; y él decía: no, es que yo se la quiero entregar, y entonces yo les dije: no se preocupen, cualquiera de los dos que me la entregue, pero que me den mi carta. Y por eso en la foto estamos riéndonos los tres de ese momento en que los dos estaban peleando para ver quién me entregaba la carta. Me la entregó el Dr. Zorrilla y me dijo: me quiero tomar una foto contigo, y pues le dije que sí. SG: Yo también tengo foto con Zorrilla y tengo la foto de grupo donde salimos todos, los que nos graduamos, los 11, ¿estaba Manuel Medina ahí?, creo que llegó tarde, no, no estaba. Por eso somos 10 en la foto porque él llego tarde con el Dr. Zorrilla, y nos tomamos una foto con todas las autoridades, fue como un coctel. Maestra Arminda, ¿Cómo obtuvo su titulo? AG: Al terminar nosotros la carrera, estaban abiertas las fechas para que nosotros solicitára- Silvia: "Yo también tengo foto con Zorrilla y tengo la foto de grupo donde salimos todos, los que nos graduamos". mos el examen profesional. Entonces dije yo: de una vez, porque yo soy de las que si dejo pasar tiempo, no lo hago, se me va el interés. Pedí la fecha y me la dieron en octubre 18, creo, de 1978, y fui la primera. MV: Yo presenté el 1 de diciembre de 1978. SG: Yo no recuerdo la fecha pero también fue en diciembre de 1978. AG: Fueron seguiditas. Presentaron Silvia, Antonio y Osear el mismo dia. Es que no fue por ninguna situación de la escuela, simplemente que tenían miedo de presentar el examen profesional. Yo les decía, nombre ustedes presentan el caso teórico y práctico, y cada maestro sinodal era distinto. MV: Yo tenía que presentar porque me tenía que ir y dije: pues tengo que irme con el título. ¿Y se presentaba igual que ahora con sinodales? MV: Sí, eran tres sinodales, era el presidente y dos sinodales, la Lic. Alma Azucena Ureña nos tocaba a casi todo el mundo. AG: A mí me tocó la Lic. Alma Azucena Ureña Fraustro, Lic. Joel Cerda coordinador de la carrera en aquel entonces, y el Lic. Espinoza Míreles. SG: Lic. Rogelio García Páez, Lic. Joel Cerda coordinador de la carrera, y no recuerdo la otra persona. A mí no me tocó la Lic. Alma Azucena Ureña. MV: A mí me tocó Lic. Alma Azucena Ureña, el maestro Espinoza Mireles, y Joel Cerda. ¿Los exámenes eran públicos? SG: No, eran privados, afortunadamente, porque aunque hayas estudiado los nervios te traicionan. En ese momento ves a la autoridad frente de ti y puede tomar la decisión de que pasas o no; y pueden preguntarte de cualquier cosa y uno está tan vulnerable en ese momento y los nervios te traicionan. �PERFILES AG: Te bloqueas SG: Pero los maestros lo entienden y te apoyan y pues las tres pasamos. AG: El único momento tensionante es cuando te 16 -st" o N u.J Q:'. c:o ::> 1- u o dicen: espérense afuera, vamos a deliberar. Son los momentos más extenuantes de toda la carrera. ¿Dentro de toda la carrera tuvieron algún momento en que dijeron "ya no voy a continuar"? AG: Sí, con el Ing. Martínez Jáuregui en Matemáticas. MV: Sí, también con el maestro Jáuregui. AG: Yo también dejé dos materias para segunda, una Matemáticas, por lo cual me bajaron a segundo lugar de la generación. SG: Yo pasé todas en primera. Yo no sé cómo le hice pero pasé todas las matemáticas con el ingeniero, no dejé ninguna en toda la carrera. ¿Y ahí todavía había 6ta oportunidad o te suspendían? AG: Terminado Sta te deja en la N, y tú sabes que todavía funciona el sistema, nada más que ahora es más largo el plazo. No puedes presentar al otro semestre, te dejan indefinidamente suspendida. SG: Inclusive los contadores, porque teníamos compañeros contadores, batallaban. Me acuerdo muy bien una anécdota, era un examen parcial, y todos: Silvia pásame la respuesta, porque yo siempre estudiaba. Y los mayores a veces no estudiaban por su trabajo, y me decían: Silvia pásame la respuesta, y les pasé la respuesta; todos la contestamos igual y estaba equivocada. MV: Yo si le decía, me paraba y le decía: ¿sabe qué? no le entiendo nada, no le sé a su clase, y me salía, porque no le entendía. Sin embargo, el ingeniero que me puso mi papá le entendía todo y me explicó y me dijo: tienes que saber aquí a como de lugar. SG: Es que puede haber personas muy capaces muy inteligentes, pero no saben explicar. Entonces necesitas saber explicar. Después de que terminan, la maestra Arminda comentó que se integró a la planta de maestros de la facultad y ahí estuvo hasta que se jubiló. Con usted maestra Silvia ¿Cómo fue su área laboral? SG: Hice muchas cosas. Fui maestra de Derecho de la UR, por dos años; en la escuela de Economía de la UR, cinco años; en l~ escuela de Ciencias de la Comunicación, ocho años, pero al mismo tiempo era Directora de Comercios y Espectáculos del Municipio de San Nicolás. Termina el período el alcalde de ese tiempo, Enrique Canavatti, empecé muy joven ahí y después de ahí hice un receso y me dedico solamente a la cátedra. Después de ahí, entro a Gobierno del Estado en el departamento de Servicios Generales, apoyo al director, y duré dos años. Después me voy a Ciencias de la Comunicación, también fui el brazo derecho del coordinador, Osear Guerra Ibañez, que había sido compañero de nosotros en la facultad; estuve con él ocho años, del 80 al 88 impartiendo la materia de Introducción a las Ideas Políticas, Principios Generales de Derecho; Sociedad y Política, y Problemas Económicos y Sociales de México. Posterior a eso, estuve sólo unos meses en la SEP en preescolar porque una amiga me invitó. Del 92 al 94 fui la representante de la Cámara de Comercio del valle de Texas, representando a las ciudades desde Roma Grande City hasta la Isla del Padre Sur, dos años. Tengo 20 años trabajando con Me Allen, tengo desde el 84 a la fecha soy la representante de la Cámara de Comercio de Me Allen aquí en Monterrey. He sido maestra también en la Facultad de Derecho de la UANL los últimos 1O años. ¿Cómo llega a dar clases? SG: Me invita el Lic. David Galván Ancira, me lo encuentro en una reunión de una asociación de abogados y acababa él de resultar electo como director. Como yo estuve estudiando cuando él era director, era secretario académico y luego director, y como me veía todo el día en la facultad porque yo estaba en la mañana en Leyes, en la tarde estaba en el equipo femenil, y en la noche estudiaba Ciencias Políticas. Entonces cuando me lo encuentro al Lic. Galván y él me dice: ¿oye te quieres venir a trabajar conmigo?, y me fui a la facultad e imparto Apreciación de las Artes y Competencia Comunicativa. Y en Políticas sólo estuve un semestre, no recuerdo la materia pero sólo di un semestre. ¿Y usted maestra María del Rayo? MV: Me quedé aquí en Monterrey y pues no me gustaba nada lo que me estaban ofreciendo, era cuando estaba el gobernador Alfonso Martínez Domínguez. Me fui a México porque en México me invitaron a trabajar en la reforma agraria dentro del padrón nacional campesino. Ahí eran puros militares, trabajé con el general Eliud Án- gel Casiano Bello, él me invito y muy bien, estuve un año ahí. Después me invitaron a trabajar en el jurídico de la Secretaría de Recursos Humanos y de ahí me fui de coordinadora de liquidación de trabajadores por toda la república, de las diferentes paraestatales, como es: INDECO, y pues gracias a eso conocí toda la república. Estuve trabajando en México cinco años, porque de ahí me fui a la Secretaría de Hacienda, me invitaron a unos cursos de la procuraduría fiscal de la federación y de ahí me vine a Monterrey a trabajar en la administración fiscal; di clase en la Facultad de Ciencias Políticas, estuve tres semestres, fue en 1991 -92. Estuve en el PRI, en el CNOP, y pues ya me casé y me dediqué a la familia, pero continué litigando hasta hoy. ¿Qué les gustaría decir y compartir a las nuevas generaciones que están comenzando en la carrera de Ciencias Políticas? AG: Pues que la ciencia política no sólo ayuda en la cuestión política. En ese entonces el politólogo también podía hacer estudios para las empresas sobre la historia de los países con los que pudiera tener algún nexo comercial, porque esa trayectoria política le puede dar una muy buena visión de cómo podría ser la inversión ahí, que no se enfoquen sólo al sector público; hay un sector social y un sector privado. Aparte nuestra facultad creció tanto que hay más especialidades en el área de relaciones que en el de la ciencia política. Yo tengo una maestría en Filosofía y Letras, la mía fue de adiestramiento y capacitación de recursos humanos, y ahora hay muchas maestrías dentro de Ciencias Políticas. SG: Yo lo que quisiera decirles a los alumnos de la facultad es que se fijen sus metas, que se manejen con ética y con valores, que eso falta mucho. Ahora todos los jóvenes llegan a trabajar muy avorazados, perdonando la expresión, los jóvenes creen que van a trabajar para la administración pública para hacerse ricos y millonarios, eso es un error. Piensen en el pueblo, piensen en la sociedad, porque ese es el objetivo de esta carrera, servir a la sociedad con valores y con ética, eso es lo que yo les invito a los muchachos de la facultad, que crezcan y que maduren como políticos. MV: Yo les diría que investigaran por sí solos, que ahorita hay muchos medios para hacerlo, que gracias a la tecnología actual tienen abierto el panorama para investigar, que es lo que más me gustaba a mí, investigar. Hagan políticas públicas porque es lo que necesita nuestro país, cambiar el pensamiento político. No es un partido, los partidos más bien se han arropado en la política, pero no es eso; ellos no hacen políticas públicas, son puestos de elección popular, entre comillas, porque los ponen. Pero sí necesitamos que los jóvenes de hoy investiguen para que puedan administrar, pues la administración pública, que quíere decir que se debe administrar lo del pueblo, lo que le pertenece al pueblo. ¿Para ustedes qué significa la Universidad Autónoma de Nuevo León? AG: Significa la alma máter, alere flammam veritatis, la luz de la verdad que nos ha guiado hasta la actualidad. Significa que nos dio conocimiento y valores para podernos mediar en la vida, para poder guiarnos y tomar decisiones para pensar, para no percibir un buen salario del erario público, sino estamos aquí para servir por leyes políticas que ayuden al pueblo. Yo hace 22 años formo parte de una asociación privada Treviño & Treviño y Cavazos, que nos dedicamos a entregar becas de nivel medio superior, y superior a personas de escasos recursos. Es una manera de apoyar a la población; hay mucha gente que vale la pena pero desgraciadamente no tiene los medios, entonces nosotros tratamos de darle las herramientas para que continúe con sus estudios y se hagan de un buen vivir en el futuro. MV: Yo no la vi como una moneda la Universidad, la vi más bien para conocimiento, para instruirme, para ver mas allá de lo que veía. Y lo entendí y lo sigo entendiendo y sintiendo y gracias a Dios estoy muy contenta. SG: Es que la Universidad nos forma, es nuestra alma máter la Universidad, y somos profesionistas gracias a ella, a los beneficios que nos dio, a las bondades de la Universidad Autónoma de Nuevo León, y a la formación que nos entregó, de eso estamos agradecidos toda la vida. En realidad en este agosto se cumplen 40 años de que ingresamos a la carrera de Ciencias Políticas, se festejó el 35, pero en realidad se debe festejar el 40 porque es cuando se funda la facultad y ahí da inicio, en agosto de 1974. AG: Y al grupo que nos permitió formar, que después de treinta y tantos años seguimos viéndonos. Todos los egresados, nosotras tres coincidimos con mucha más frecuencia. 17 �SUCEDIÓ EN OCTUBRE 7/octubre/1974. El Rector de la UANL, Luis E. Todd, inaugura los cursos de la Escuela de Salud, que inicia sus actividades con 20 alwnnos de diferentes universidades del país y de Latinoamérica. El inicio de cursos se lleva a cabo en el auditorio de la Facultad de Odontología, donde se impartirá la primera etapa de la maestría en Salud Pública que constará de 16 semanas. I0/octubre/1967. Rodolfo J. García, miembro fundador del Patronato Universitario en 1950, 18 'SI" ,.... dejó de existir a la edad de 90 años. Su deceso enlutó a la comunidad universitaria, así como a la sociedad en general, ya que fue miembro distinguido de clubes sociales, instituciones benéfi cas, además de desempeñarse en la industria, la banca y el comercio. El Bloque Mayoritario de Estudiantes Revolucionarios 1935 PIDEN CAMBIOS DE AUTORIDADES Y DIRIGENTES ESTUDIANTILES 14 de octubre. Reunida en el teatro Imperio, la asamblea estudiantil organizada por el consejo directivo y las comisiones de Prensa y Propaganda del Bloque Mayoritario de Estudiantes Revolucionarios del Estado de Nuevo León (BMER) - que sustituyó a la Federación de Estudiantes de Nuevo León- pide ante el Gobernador del Estado, Gral. Gregorio Morales Sánchez, cuatro puntos a resolver: 1) cambio radical de los dirigentes del Consejo de Cultura Superior, 2) competencia del profesorado, 3) convocar a dirigentes auténticos que representen a la clase estudiantil porque la minoría que tiene la Federación Estudiantil Socialista no responde a sus necesidades y 4) acceso libre al Instituto de Cultura Superior a todas las clases sociales sin distinciones ni partidismos. y B d p evÑ h g a Se A s w kM K u 't j u W' " f 1ll R z VI K i¡YP - O ~ s N u S Ji C w eg t Mq r A J·w i k1 z BIBLIOFILIA Nuevas adquisiciones a-- MDICO, UNA OIMOCUGA UTOPICA D0.68 saotO zíiMiAo bN'61er • e.too Mwlrib) :>JC<E=, o N LU o::: a::i ::::> f- u o ----- 23/octubre/1956. Ante el Consejo Universitario el Lic. Genaro Salinas Quiroga rinde informe de las actividades en favor de la integración de la Asociación de Universitarios, organismo que congregará a todas las personas que hayan pasado por las aulas de la Universidad de Nuevo León. Salinas expresa que existen magníficos augurios para alcanzar el éxito más completo en esta iniciativa. 23/octubre/ 1980. El Consejo Universitario aprueba la propuesta de otorgar la Medalla "Alfonso Reyes" al Presidente de la República, José López Portillo, en agradecimiento de los consejeros por el acuerdo presidencial de hacer entrega de la biblioteca personal de Alfonso Reyes, la Capilla Alfonsina, para que forme parte del patrimonio de la Universidad Autónoma de Nuevo León. 27/octubre/ 1943. última reunión del Consejo de Cultura Superior en la que, a propuesta del Dr. Ángel Martínez Villarreal, se acuerda gestionar ante el Congreso del Estado la iniciativa de reformar la nueva Ley Orgánica de la Universidad, para que la Escuela Normal sea parte integrante de la Institución y no dependiente de la Dirección de Instrucción Primaria y Secundaria. México: una democracia utóp ica. El movimiento estudiantil del 68 Sergio Zermeño Prólogo de Carlos Monsiváis Siglo XXI Editores, 20 l O Guía de generaciones de jóvenes 1967 FALLECE EL DR MATEO A. SÁENZ 30 de octubre. En los primeros minutos de este lunes, dejó de existir el distinguido maestro, culto historiador, polemista, educador y escritor, Dr. Mateo A. Sáenz, quien por más de 35 años impartió su cátedra de Historia de México con un libro de su autoría y que fue texto oficial en las escuelas preparatorias e incorporadas de la Universidad. Alumnos y ex alumnos acudieron al día siguiente al Aula Magna para darle su postrer adiós, así como las autoridades universitarias, encabezadas por el Rector, Héctor Fernández González, que montaron guardia ante el féretro en el que descansaban sus restos. Previamente fue llevado al templo masónico, donde era miembro distinguido; y por la tarde, inhumado en un panteón local ante un centenar de personas. X Sin mitificaciones ni sentimentalismos, el autor señala q ue pese a las fallas, carencias, contradicciones, limitaciones ideológicas y actitudes irresolubles del movimiento estudiantil de 1968, éste fue una hazaña del México contemporáneo, pues constituye un punto de partida de las grandes luchas de las mayorías y de los derechos de mayorías y minorías. En su prólogo Carlos Monsiváis afirma que a los jóvenes se les impuso la tarea política de transformar la violencia en su contra, en resistencia ideológica a favor de la democracia. ISBN: 978-968-23-1597-8 Clasificación: LA428 .7 Z47 1978 El 68 mexicano. Una semblanza informativa para jóvenes 1968. La historia también está hecha de derrotas Raúl Gómez Miguel Editorial Trillas, 2008 Pablo Gómez Miguel Ángel Porrúa, libreroeditor, 2008 El ensayo está dedicado a los estudiantes de nivel medio superior que empiezan a crear conciencia acerca de la realidad del país, para que con un claro análisis, conozcan el contexto social, político y económico de México; y cómo se formó el movimiento, sus características, ideología, organización y objetivos, los sucesos clía por día, las consecuencias, la postura de la prensa mexicana, la opinión pública internacional y los hechos que ocurrían al mismo tiempo en otras partes del mundo. Protagonista de la gesta y víctima de la represión, el autor se basó en su memoria, notas de periódico y en registros docwnentales, incluyendo los informes de los agentes de gobernación de los archivos del gobierno. Elaboró una crónica intensa del movimiento estudiantil que, aclara, no fue triunfante como se considera, sino que fue derrotado en sus propósitos políticos concretos debido a la violencia de las fuerzas de policía y ejército. Esta situación trajo menos libertades y más restricciones, pero el movimiento estudiantil fue un precursor de cambios en 1968, que aún no terminan en México. ISBN: 978-968-24-8252-6 Fl 235 .G635 2008 ISBN: 978-607-401-029-9 Clasificación: LA428 .7 .G66 2008 �MEMORIA UNIVERSITARIA 25 DE SEPTIEMBRE 11 DE SEPTIEMBRE HISTORIA DEL PRESENTE FIRMAN CONVENIO PARA CELEBRAR UNIVERSIADA PRESENTAN EL LIBRO RAÚL RANGEL FRÍAS: I CONOGRAFÍA 20 'SI" ,- o 9-24 DE SEPTIEMBRE CELEBRAN PREPARATORIAS SUS ANIVERSARIOS N U.J o,:: co ::J 1- u o ----- a Preparatoria 15 celebró sus 40 años con ceremonia el 9 de septiembre, en la que se reconoció a los maestros fundadores: Roberto Moreira Flores, Filiberto de la Garza Ortiz, José Ángel Salazar Guajardo, José Luis Gutiérrez Alvarado, Celina Leal Moreno, Fernando Ruiz Arredondo, Juan Javier Belmares de León, Sara Alicia Ancira Aréchiga y Pablo füvera Carrillo. El Cabildo de San Nicolás de los Garza celebró Sesión Solemne, el 11 de septiembre, como reconocimiento a la labor educativa, a lo largo de 40 años, de la Preparatoria 16 en beneficio de la juventud nuevoleonesa. La Preparatoria 24 de Anáhuac cumplió 30 años, poniendo en operaciones nuevos espacios académicos, el 23 de septiembre, además de recordar a su impulsor el capitán Francisco Urtiaga Perales. La Preparatoria 5 de Sabinas Hidalgo celebró su aniversario 50, el 24 de septiembre, con la inauguración de cinco aulas que ampliarán la cobertura educativa; y entregó reconocimientos por 30 años de servicio a personal docente y técnico. L La UANL presentó en la Capilla Alfonsina Biblioteca Universitaria el libro Raúl Rangel Frías: Iconografía, en el marco del centenario del natalicio del humanista que promovió el conocimiento, el pensamiento crítico, las expresiones estéticas y la investigación científica, en calidad de rector de la UANL y gobernador de Nuevo León. Ante familiares de Rangel Frías, sus hijos Alejandra, Raúl, Lucía y Mónica, miembros de la comunidad universitaria y del ámbito cultural, presentaron el libro contando con los comentarios de Francisco Valdés Treviño, César Morado y Xavier Moyssén, quienes destacaron el valor de la obra con 295 fotografías de Rangel Frías (1913-1993), desde estudiante, profesionista, intelectual, rector y gobernador. En la búsqueda y selección de fotografías, colaboró el fotógrafo Roberto Ortiz Giacomán. "Hablar de Raúl Rangel es hablar de un pensamiento de la cultura nuevoleonesa del siglo XX, una parte importante, como impulsor, creador de la Universidad, generador de ideas, gobernante ejemplar, pero sobre todo, un gran universitario': expuso el Rector de la UANL, Jesús Ancer Rodríguez. 25 DE SEPTIEMBRE CELEBRA UANL 81 AÑOS Con pastel y las tradicionales mañanitas, estudiantes, profesores, directivos e investigadores, junto al Rector Jesús Ancer Rodríguez, festejaron a la Universidad Autónoma de Nuevo León por su octogésimo primer aniversario en el Colegio Civil Centro Cultural Universitario. "El reto de la Institución es continuar con la responsabilidad social, que seamos un factor de cambio", dijo el Rector Jesús Ancer Rodríguez, durante su mensaje. I Gobernador Rodrigo Medina de la Cruz, el Rector Jesús Ancer Rodríguez y el Presidente de la Junta de Rectores y Directores del CONDDE, Jesús E. Seañez Sáenz, firmaron el convenio de colaboración entre las tres entidades para la celebración de la Universiada Nacional UANL 2015 del 19 de abril al 4 de mayo. Habrá 18 deportes oficiales y uno de exhibición (softbol femenil), esperando siete mil deportistas de 250 instituciones de educación superior del país. En el acto se efectuó la premiación de la Universiada Nacional Puebla 2014. La UANL recibió placas de campeón en las modalidades de puntos y medallas; el ITESM Campus Monterrey segundo en medallero y quinto en puntos; y la Universidad Autónoma de México fue tercero en ambos rubros. Después el gobernador develó el logotipo de la UN 2015, consistente en la Flama de la Verdad estilizada. Por la mañana, los funcionarios del deporte estudiantil y de la UANL recorrieron las instalaciones universitarias que serán sede de la Universiada en los campus de Ciudad Universitaria y Ciencias Agropecuarias. "Esperamos alcanzar el décimo campeonato nacional consecutivo el próximo año': advirtió Ancer Rodríguez. E 25 DE SEPTIEMBRE FIRMA CONVENIO UANL CON AIRBUS e on una inversión cercana a los 20 millones de dólares, Airbus arrancará dentro del Centro de Investigación e Innovación en Ingeniería Aeronáutica (CIIIA-UANL) su primer Centro de Formación de Vuelo en Monterrey, donde capacitarán a pilotos, técnicos de mantenimiento y sobrecargos de VivaAerobus. Esto gracias a la firma del convenio a cargo del Rector Jesús Ancer Rodríguez; el director de la FIME, Jaime A. Castillo Elizondo; el Presidente de Airbus America Latina, Rafael Alonso; el Vicepresidente de Airbus SAS, Fabrice Hamel; y el Presidente del Consejo de VivaAerobus, Roberto Alcántara Rojas. La inversión cubrirá el simulador para aeronaves A320 y sus elementos de soporte, debido a la renovación de toda su flota aérea con 52 unidades nuevas de dicho modelo, que serán entregadas en 2016. Se va a capacitar a las tripulaciones en Monterrey en lugar de Miarni, traerá ahorros de 40%, además de fomentar que otras aerolíneas se dirijan a Nuevo León con centro de mantenimiento, operaciones y reparación (MRO). 20 DE SEPTIEM BRE RECIBE RECTOR MEDALLA "DIEGO DE MONTEMAYOR" En el marco del 418 aniversario de la Fundación de Monterrey, el Rector Jesús Ancer Rodríguez recibió en Sesión Solemne del cabildo regiomontano la Medalla al Mérito "Diego de Montemayor". Junto a él, el finado Director General de CEMEX Lorenzo Zarnbrano Treviño, y el Presidente del Club Tigres, Alejandro Javier Rodríguez Miechielsen. "Encontrarme hoy aquí no es producto del esfuerzo personal, sino de la suma de voluntades y del valioso apoyo de todos y cada uno de mis colaboradores': mencionó el Rector. 21 'SI" o N U.J Ce'. co ::J 1- u o ....... �DEL ACERVO - VMa Vni~~f~~t~! Utll ~ o N UJ ~ co PERIOOICO DE LA UlllVEISIO ,,,,m,,w,-mw ,111111, I ll ¡¡ N: ,utu t[ Nlt ,111 ..•tu ?U - Vidd VniversitdriA PUlbDICO DE LA UNIVfllSIOAO AUThNDHA DE NUEVO LEON - :J 1- ., el Gobernador del Estado, E_duardo . . . e14 de octubre de 1962, drmmstrahva, (FA) terrenos d e c·tu dad Universitana, obra 1a Al <=pfu su P'.'mtt año •:~~:•.;: J, Facultad de Agronomi:n el .:datatio fuma." acta '"'"";:',: :;',,:,.~; 1 Livas Villar~be:~•p::~f;:n:~osa ayuda de JoRel R~~h~J-!n~:;ªJel filántrop~- ~edpie ~~Z~n!:tt y el Alcalde que fueconferencias, pos1 . acompañado de Ornar oc 'Garate. . Ión de ando Guerrero 1:ambién están el ¡e1e e 1a Santos, y e1Director de , la FA, Arm LeopoIdo González Saenz. u o ---<( o2 o ~ UJ ~ •- n ...~ ~ --¡ -- • z.o~T El observatorio astronómico de la Facultad de, Ciencias Físico Matematicas (FCFM) es inaugurado en la hacienda San Pedro, en Zuazaua, Nuevo León, el 9 de julio _de 1997. Corta el liston ~I Gobernador Benjamm Clariond Reyes-Retana, acompañado de Miguel Barragán, preside~te ~e~ Patronato Universitario, el Rector Reyes S. Tamez, y el Director de la _FCFM, Óscar Recio Cantu. AJ fondo se aprecia el domo blanco que alberga el telescopio de 12 pulgadas de diámetro. �Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL I Centro, adscrito a la Secretaría de Extensión y Cultura, será el repositorio de la memoria documental y gráfica de la Institución como parte integrante de su patrimonio histórico. Una de sus labores es la recopilación de variada documentación emanada de las escuelas y facultades, así como de los institutos, centros de investigación y en general de las dependencias que integran la UANL y den testimonio de las tareas sustantivas de la Institución como son la docencia, la investigación, la difusión de la cultura y la promoción del deporte. Las piezas y/o unidades documentales que recibe este centro incluyen: E • Folletos y pliegos impresos Libros, informes, folletos, publicaciones bibliohemerográficas y documentos • Materiales gráficos impresos Catálogos, invitaciones, programas de mano, pósters y carteles • Materiales audiovisuales Videograbaciones, películas y grabaciones sonoras Recursos visuales en formatos fisicos y virtuales Fotografías en papel, negativos en 35 mm, diapositivas y digitales conservadas en cualquier tipo de soporte En sus funciones de promover y recuperar la memoria histórica, así como difundir el conocimiento amplio y crítico del pasado, edita el boletín mensual de divulgación histórica Memoria Universitaria . • UANL UNIVERSIDAOAtJTÓ:\OMA DE NUEVO LEÓN ll Los materiales se reciben en la planta principal de la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frias", Ave. Alfonso Reyes No. 4000 Nte., Col. Regina, C. P. 64290, Monterrey, N. L, México. Tel.: (81) 8329-4265. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Año de publicación El año cuando se publico 2014 Número Número de la revista 57 Mes de publicación Mes cuando se publicó Octubre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753868&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL, 2014, Año 5, No 57, Octubre 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Derbez García, Edmundo, Director Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Historia Educación Superior Educación Media Superior Archivo histórico Publicaciones periódicas Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Centro de Documentación y Archivo Histórico Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Derbez García, Alejandro, Diseño Martinez Chapa, Paula, Investigación Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/10/2014 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016133 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Airbus Ciencias políticas Estudiantes de medicina Hospital Civil José Eleuterio González Libro Raúl Rangel Frías Medalla Diego de Montemayor Preparatorias Universiada https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/328/14210/MEMORIA_UNIVERSITARIA._2014._Ano_5._No._58._0002016132.ocr.pdf 43d430e8ac9d75d0bad4369722f058f7 PDF Text Text �~A.~ CAPlllf"\.lIONSINA ~ BleUOTCCA UNl~RS♦T.\IUA o UANL UANL n,o ro CDyAH-UANL ® Una publicación de la Uni,ersidad Autónoma de '!uevo León Dr. Jesús Ancer Rodriguez Rector lng. Rogetio G. Garza Rivera Secretario General Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL MEMORIA universitaria CONTENIDO Breve historia de los Tigres dela UANL C. P. Ramón Cárdenas Coronado Entrevista con Alejandro Izquierdo Juan Pablo Castro y Jacob M. Rodríguez Reconocen a Tigres fundacionales Obtienen preparatorias Premio a la Competitividad 2014 Lic. Rogelio Villaneal Elizondo Secretario de Extensión y Cullura BREVE HISTORIA DE LOS TIGRES DE LA UANL Dr. Cclso José Garza Acuña Director de Publicaciones Edmundo Derl,cz Garc1a Director del Centro de Documentación ) Arcbh·o Histór ico de la UAl\L Edmundo Deibez García Diana Alom;o Palacios Editores Paula ',,!artínez Chapa. Magda Isabel Hemández Garza y Cruz Bravo (mvestigac1ón). Mancda Beltrán Ríos (asistente) Diana Alonso Palacios (corrección y estilo). Jacob ',,f_ Rodriguez Redacción De orígenes modestos el equipo de futbol soccer representativo de la Universidad Autónoma de Nuevo León acumula un brillante palmarés a lo largo de su trayectoria. Las opiniones y conrerudos expresados en los articulos son responsabilidad exclusiva de los autore:;. Prohibula su reproducción total o parcial. en cualquier forma ímpreso en \ t éxico Todos los derechos reservados © CopJ right 2014 memoriauanVa uanl mx cedab'Q oanl.mx o N co ¿ UJ ~ z Centro de Documentación y ,\.rchivo Histórico de la UANL Circulación y administración Número de reserva de derechos al uso exclusivo del titulo Boletín del Centro de Documentación y Arehivo Histórico de la UA NL Memoria Universitaria otorgada por el Instituto Nacional del Derecho de Autor. 04-2010-0715094501()().c 106. de fecha 15 de julio de 2010. Número de certificado de licitud de titulo y con1emdo: 14.975. ISSN en tr.imite. Registro de marea ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial: en trámite. '<t" ,- o,::: Jesús Gerardo Dávila. Efrain Aldama Villa, Juan Ramón Garza GuaJardo. Narcc Dalia García Partida. Juan Pablo Castro. Lizbet García Rodrigu.,,. Angélica Garza M. Colaboradores BOLETÍN DEL CENTRO DE DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UANL MEMORIA UNIVERSITARIA. Año\. No. 58. noviembre de 2014. fecha de publicación: 15 de octubre de 2014. Re>ista mensual editada y publicada por la Secretaria de Extensión y Cultura a través del Centro de Documeotación y Archivo Histórico de la UANL. Dom1cilto de la publicación. Alfonso Reyes 4000 norte. planta priocipaJ de la Biblioteca Umversitana Raúl Rangel Frías. Monterrey. Nuevo León. México. e P. 64440. Teléfono: + 52 81 8329-4000, Ex1. 651& y 4265. Impresa por. Imprenta Universitaria, Ciudad Universuaria sin. San Nicolás de los Garza. N. L.. México. C. P. 66451. Fecha de ti:nnínaciónde impre:;ión: I0de octubre de 2014. Tirajo: 1,000 ejemplares. 3 UJ ,\Je¡andro Dcrbez García, Mansa Bustos Diseño o medio. del conlenido editorial de este número. foto de portada: El equipo Tigres de la temporada 1974---1975. en su debut en la pnmera división. En la parte de arriba. de izquierda a derecha: el argentino Juan Carlos Lapalma. volante ofensi,o por izquierda; el argentino Daniel Buglione. defensa central por izquierda; Rodolfo '"fito'" Tceviño. defensa central por derecha; José Luis Brizuela. portero: José Luis Puente, centro delantero; el chileno Roberto Hodgc. contención: René '"El Popeye'" Trujillo. lateral derecho: Rodolfo ""El Titíno'" Montoya. extremo derecho; ~tarcos Menéndcz. extremo izquierdo: Juan Ugaldc. volante por derecha; y Alejandro Izquierdo. lateral izquierdo. FONDO UNIVERSITARIO C. P. RAMÓN CÁRDENAS CORONADO (1909-1993) <( o2 o¿ UJ ¿ 1 equipo Tigres de la Universidad de Nuevo León se organizó en el año de 1967 por una invitación que, junto con la Unión de Curtidores de León, Guanajuato, le fue extendida por la directiva de segunda división profesional, presidida entonces por Gerardo Pérez González. De acuerdo con la entonces Universidad de Nuevo León, el Patronato Universitario (corporación pública descentralizada creada por el Gobierno del Estado el 16 de diciembre de 1950 e integrado por un grupo de personas representativas de la industria, el comercio, la banca y las instituciones profesionales para contribuir a la integración del patrimonio y consecución de los programas académicos, culturales y deportivos L de la propia Universidad), con una erogación de 15.5 millones de pesos, concluyó la obra del Estadio Universitario y se inauguró el 30 de mayo de 1967 con un encuentro entre los equipos Español del Atlético de Bilbao y el Monterrey. Se constituyó, como una prolongación del propio Patronato, el Club Deportivo Universitario A.C. (25 de agosto de 1967), que tendría como principal e inmediata actividad el patrocinio y sostenimiento del referido equipo de segunda división. El club también contribuiría a poner en actividad y dar servicio al nuevo estadio, con una capacidad de 55 mil espectadores. Algunos escépticos consideraron muy lejana la fecha en que pudiera ocuparse el recinto a su máxima capacidad. �,- o N w ~ a:i ¿ w ~z ----- El primer Consejo Ejecutivo del Club Deportivo Universitario, que también lo fue del Club de Futbol Tigres, quedó integrado así: Presidente, Dr. Carlos Canseco; Secretario, Lic. Arturo Quintero; Tesorero, C.P. Ramón Cárdenas Coronado; y Vocales, Ing. Ernesto Romero Jasso, Sr. D. Jesus C. González, Ing. César Tijerina González, Ing. Gerardo Torre Díaz, y Sr. Ramón Pedroza Langarica, este último también fue el Gerente Administrativo. Como primer entrenador (temporada 1967-1968) fue designando Augusto Arrasco. A partir de su constitución y hasta el ascenso a primera división, fungieron como presidentes ejecutivos del club las siguientes personas: 19671968, Dr. Carlos Canseco; 1968-1969, Santiago lturria; 1969-1970, Ing. Héctor de Zamacona; 1970-1971 a 1973-1974 (6ta. fecha) C.P. Roberto Méndez C., y 1973-1974 a partir de la 7ma. fecha, Jesús Manuel Peña Leal. Los entrenadores o directores técnicos del equipo durante los primeros siete años fueron Augusto Arrasco, Odilón Míreles, Carlos Bautista, Nelson Guzmán, N. Bucheli, de nuevo Odilón Míreles, Grimaldo González, Salvador Reyes y José "Che" Gómez, este último muy estimado en el medio por haber jugado con el primer equipo de primera división que tuvo Monterrey en la temporada 1945-1946. Durante las temporadas 1967-1968 y 19681969, el equipo estuvo a punto de caer a la tercera división. ~ El equipo Tigres de la Universidad de Nuevo León se organizó en el año de 1967 por una invitación de la directiva de la segunda división profesional. En 1969-1970 alcanzaron un honroso Sto. lugar, siendo entrenadores Bucheli y Míreles; en la temporada 1970-1971 se alcanzó un 3er. lugar; en 1971-1972, bajo la batuta de Grimaldo González, se disputó el ascenso a primera división con el equipo Atlas de Guadalajara; el juego decisivo se celebró en el Estadio Azteca de la Ciudad de México, y perdió Tigres por 4-0. En 1972-1973 el equipo fue eliminado por el o N UJ ~ \ Irapuato, al que a su vez eliminó el C. Madero, campeón de dicha temporada. En la temporada 1973-1974, Tigres alcanzó su máxima aspiración y ascendió a primera división, primero en cruenta lucha con el Curtidores, y finalmente con el equipo de la Universidad de Guadalajara. Esta satisfacción la compartieron Jesús M. Peña Leal y el "Che" Gómez, el primero como Presidente Ejecutivo y el segundo Director Técnico, así como Humberto Solano, Gerente del Patronato Universitario. Uno de los acontecimientos que más contribuyeron a que el futbol soccer fuera tomando carta de ciudadanía en el medio, fue que el veterano equipo Monterrey, bajo la Presidencia de Alberto ce ¿ Carlos Canseco y Ramón Cárdenas Coronado integraron el primer Consejo Ejecutivo del Club Deportivo Universitario. Santos, aceptó la propuesta del Patronato Universitario para cambiar su sede al Estadio Universitario, a partir de la segunda vuelta de la temporada 1972-1973. Con esta decisión, al ascender Tigres a primera división, en la temporada 19741975, se tuvieron juegos semanales, alternados, cada ocho días, e inició una caballeros~ y ague- UJ ~z ----- �6 'SI" ~ o N L.U a::: co ~ L.U ~z ...... rrida competencia entre ambos equipos. Esta pasión por apoyar a sus equipos dio lugar a que desde entonces la plaza de Monterrey empezara a ser calificada como "La mejor afición de México': Mucho nos enorgullece haber contribuido a tan inusitado logro. El equipo Tigres, a partir de su ascenso a primera división, se hizo el propósito de constituirse en un digno rival del legendario Monterrey (equipo que arrancó a partir de 1945). El 29 de mayo de 1974 quedó integrado -por acuerdo conjunto de la Universidad, el Patronato Universitario, el Club Deportivo Universitario y las autoridadesel Consejo Directivo: Presidente, C.P. Ramón Cárdenas C.; Vice-Presidente, D. Rogelio Cantú y el lng. Octavio Rocha; Vice-Presidente Ejecutivo, Jesús Peña Leal (quien ocupó dicho cargo hasta junio de 1975); Secretario-Delegado, Humberto Solano R.; Tesorero: C.P. Roberto Méndez C.; y Vocales, C.P. Alejandro Belden, Dr. Carlos Canseco, Ing. Ernesto Romero Jasso, C.P. Rogelio M. Rodríguez y Lic. José Martínez. Luego se presentaron algunos cambios e ingresaron nuevos y valiosos elementos como el Ing. Alejandro Rodríguez, Lic. Adolfo Riverón, y fungieron como Gerente Administrativo el Ing. Mario Letayf, y como Secretario Técnico Alberto del Zoppo. Los directores técnicos del equipo en las primeras tres temporadas en primera división, (1974-75), José "Che" Gómez durante la primera vuelta, y Claudio Lostanau y Antonio Jasso durante la segunda vuelta. En 1975-1976, Claudio Lostanau; y en 1976-1977 Claudio Lostanau, Mario Pérez y Arpad Fékete, respectivamente. En la primera temporada (1974-1975) los Tigres obtuvieron el 6to. lugar en el Grupo Pares (34 puntos); en 1975-1976 ocupó el 12vo. lugar general, con 37 puntos; y al final de la misma temporada conquistó, por primera vez para Monterrey, el Torneo de Copa. En 1976-1977, al final de la temporada, el equipo sufrió la presión de disputar la liguilla del descenso con el Zacatepec; y se salvó en el último partido, por un solo punto, con un gol de Yauca, uno de los ex:tranje- En 1977 entró a dirigir ::il equipo el uruguayo Carlos Miloc, quien, en la imagen, da instrucciones a Tomás Boy y Jerónimo Barbadillo. �'-t" '-t" ,- ,- o o N u.J e,:: co ~ u.J ~ z N ~ LU ""~ co ~ o o,:: V, ::s LU '·> o ó ¡... ou. z ----<( o2 o ~ u.J ~ Los jugadores felinos celebran el primer campeonato para la ciudad durante la temporada 1977-1978, portando la playera con una estrella. ros más controvertidos, contratado casi al final de la temporada. A partir de 1977-1978, la organización del Club Tigres vivió una transformación, pues dependió directamente de la Universidad Autónoma de Nuevo León. El club simplificó su administración, por acuerdo de la Universidad, con un Comité Ejecutivo que quedó integrado por las siguientes personas: Presidente, C.P. Ramón Cárdenas Coronado; Vicepresidente, D. Rogelio Cantú; Secretario, Ing. Cayetano Garza; Tesorero, C.P. Alfonso Quiroga y Vicepresidente Ejecutivo, Ing. Miguel Gómez Collado. Como Gerente Administrativo fue designado el C.P. Román Cantú; y como Director Técnico el uruguayo Carlos Miloc. El equipo fue reestructurado en la última temporada. Nuestra última campaña ha sido de lo más satisfactoria para Tigres, que superó al equipo Monterrey en la segunda vuelta, después de haber estado siete puntos abajo y conquistado el 2do. lugar de su grupo con 44 puntos, y con ello el derecho a disputar la liguilla por el Campeonato 1977-1978. Durante la temporada 1977-1978 los Tigres lograron el primer campeonato para la ciudad de Monterrey. * C.P. Ramón Cárdenas Coronado (1909-1993) fue promotor y director fundador en 1952 de la Facultad de Comercio y Administración (hoy Facultad de Contaduría Pública y Administración); y de la Facultad de Economía en 1957. Presidente del Patronato Universitario de 1967 a 1973 y del Club Tigres de la Universidad Autónoma de Nuevo León de 1974 a 1978. Fue miembro de la Junta de Gobierno de la Universidad Autónoma de Nuevo León. �PERFILES ALEJANDRO DANIEL IZQUIERDO BUENO Es uno de los referentes históricos desde que el equipo estaba en segunda división. J'EI Chueco" es el único jugador que ganó los cuatro campeonatos de Tigres enfundando sólo la playera felina, equipo con el 10 que debutó en 1973 y con el que se retiró del futbol profesional en la temporada 1984-1985. s:t o N UJ ~ a:) ~ JUAN PABLO CASTRO Y JACOB M. RODRÍGUEZ UJ ~z <( c2 o ~ UJ ~ • ¿ Nos podría decir su nombre completo y en qué fecha nació? Alejandro Daniel Izquierd o Bueno, 17 de enero de 1955. ¿Cómo fue que empezó a involucrarse en el fútbol? ¿cuáles fueron sus inicios antes de llegar a Tigres? De niño me empezó a llamar la atención porque una de mis tías trabajaba en gobierno, en la Ciudad de México, y se llevaba los periódicos y las revistas deportivas. En las tardes llegaba con ellas y yo las leía. Se llevaba varias revistas todos los d ías y entonces era mucha información que yo tenía, diaria. Se empieza uno a inmiscuir de una manera ilustrativa en lo que es el deporte. Era lo que me gustaba en ese tiempo. El futbol, la historia, los juegos. ¿Usted es de aquí de Monterrey? No, del Distrito Federal. ¿Cómo fue que tuvo contacto para jugar aquí en Tigres? Yo me vine a jugar acá a los 18 años. Estaba yo entrenando con el Atlante, apenas tenía unos tres meses en la reserva, y se abrió una oportunidad de que el equipo quería esforzarse muy bien. Fue en 1973. Había un jugador muy bueno, que le decían El Payo, se llamaba Nardo Correa. Entonces Nacho Basagú, que era el entrenador, lo recomendó acá, al equipo de Nuevo León; y a la hora que se le extendió la invitación, él no quiso venir, entonces, para no quedar mal, yo vine de relleno. Yo tenía muy poco; y el otro sí era ya una de las promesas del equipo Atlante. De hecho, alcanzó a jugar unos cuatro o cinco partidos en primera división , pero hasta ahí llegó. ¿Llega a Tigres prácticamente en el año que ascendieron? Sí, me acuerdo muy bien que vine en avión, llegué al aeropuerto y pedí al taxista que me llevara al hotel más cercano, en ese tiempo me llevó al Holiday Inn de San Nicolás, y me dijo que a qué venía. Le dije, "¡pues vengo a hacer campeones a los Tigres!" �PERFILES .... o N UJ O!: co ¿ UJ ~z <( c2 o ¿ UJ ¿ ¿Todavía estaba en segunda división? Sí. Era la misión de la directiva, que el equipo alcanzara el escalón para subir a la primera división, a la puerta grande. ¿Cuál era el semblante que tenía usted al llegar a la ciudad, después de vivir en México y estar con el Atlante, y pues llegar aquí con un equipo diferente?, ¿Cómo era el concepto que usted tenía cuando le dijeron "vas para Tigres"? La verdad es que lo primero que te cala mucho es el clima; tarda uno en acostumbrarse, sobre todo en esos tiempos. Yo a veces andaba todo el día de manga larga, porque así se acostumbraba en el DF; y aquí pues no puedes andar así. Todo eso me fue curtiendo más que nada. Funcionó a favor de que estuviera uno sufriendo para buscar triunfar. En cuanto a la gente, a los medios, ¿cuál era la percepción que se tenía de Tigres en aquel entonces? En ese tiempo los medios los apoyaban muchísimo. La gente no tanto. Se jugaba los viernes aquí en la noche, y casi no iba gente. No nos conocían muy bien porque el equipo del Monterrey estaba en su mejor nivel en ese tiempo, en primera división, y era un equipo de mucho respeto. Usted llegó aquí en 1973. ¿Qué recuerda?, ¿cómo fue la temporada del ascenso a la primera división? Fue muy pesada porque el equipo empezó mal. Yo llegué como tercer extremo izquierdo. Entonces, la directiva ya no vio conveniente tener tres extremos izquierdos. ¿Recuerda quiénes eran? Marcos Meléndez, que venía del Guadalajara, del Atlante, del Zacatepec y de la Selección Nacional. Y el otro era Juan Tancredi, que venía de las reservas del Monterrey, y muy buenos los dos. Entonces ya tenían ocupado el espacio y se me complicó la contratación; me tuve que regresar a México. El entrenador "Che" Gómez fue el que estuvo empujando para que me pudieran contratar, pero ya habían cerrado ellos las contrataciones. Sólo que la ventaja para mí fue que el equipo empezó a jugar muy mal, empezó a perder y a perder. Y como el entrenador seguía terco conmigo, hubo cambio de directiva, parece, y a los dos meses me contrataron y me metí al equipo. ¿Tuvo algunos estudios, pudo aprovechar la escuela? Yo estaba estudiando Ingeniería Nuclear en la Facultad de Físico Matemáticas en México. Luego me vine para acá, hice un año de carrera aquí también. No se me acomodó a mí. En ese tiempo no pude compaginar las dos cosas. A mí me interesaba mucho triunfar en el fútbol. Hubiera sentido que lo hubiera dividido. Mucha gente lo prefiere, porque sí es muy difícil triunfar así. Dios me dio la oportunidad de triunfar y eso nadie me lo va a quitar. ¿Eran torneos largos? Sí. De dos vueltas. ¿Cómo eran los partidos en esa temporada? Muy aguerridos, de mucho contacto físico. Pues más que nada mucho esfuerzo, correr. No había tanta técnica. No había más que echarle más fuerza. En segunda división, ¿cómo era la situación? En segunda eran muy raquíticos con nosotros. Nos traían a pan y agua. Era puro viaje en camión, en vestidores no teníamos agua ni jabones. Ahí medio te bañabas. En ese tiempo estábamos aquí en el Universitario. ¿Entrenaban aquí en el Universitario? Sí, en ese tiempo entrenábamos aquí. ¿Contra quiénes jugaron la final para ascender? Contra los Leones Negros de la UdeG. ¿Cómo fue el partido? Muy difícil porque era mejor equipo que nosotros. Pero influyó que el partido de ida, jugamos preliminar de Rayados. Ellos jugaban a las 5:00, nosotros jugábamos a las 3:00 de la tarde. Aprovechamos el clima ¡se morian aquéllos! Les metimos tres goles y ya no se pudieron levantar allá. Pasando ~l segundo tiempo se pusieron 2-0, y si empataban había que jugar otro o se iba a tiempos extras. Nos "Nos traían a pan yagua. Era puro viaje en camión, en vestidores no teníamos agua ni jabones': traían todos asoleados allá, aunque no había sol. En aquél tiempo era tanta la tensión, que nada más estabas con el contrario y ni alcanzabas a saber nada de los demás. Te tienes que concentrar nada más en lo que vas a hacer. No se puede perder pisada. Nada más está así, nervioso, no alcanzas a disfrutar el juego. ¿Cómo fue la reacción aquí en la ciudad cuando ya alcanzan a ascender? La afición se volcó. Fue algo exagerado. ¿Alcanzó a jugar la final de copa? Sí, la jugué. ¿Fue contra el América? Sí, se nos acomodó para que la final fuera de un solo partido. Y se pusieron de acuerdo, y se dio para que se jugara aquí. Ese fue nuestro logro. ¿Cómo se le puede llamar? Nuestro punto de partido. Monterrey, a pesar de jugar muy bien, nunca había conseguido ningún triunfo. Fue un triunfo muy agradable para la afición, sobre todo porque era contra el América. ¿Cómo vivió usted el primer clásico? Yo pienso que Dios dio todo a la ciudad 13 "SI" o N UJ O!: co ¿ UJ o> z �PERFILES ¡Debes de ponerte listo! Pensé y dije: "aquí me hago zurdo''. ¿Le tocó jugar con Barbadillo, Batocletti, le tocó la era de Miloc? Sí. Con todos ellos. ¿Y cómo era Miloc con usted? Agradable. Era más la fama que tenía. Hacía nada más el escándalo para la tribuna, demasiado agradable, o regañaba a los de la reserva. A nosotros nos tenía muy consentidos, la verdad. Nos daba nuestro lugar y eso es muy importante. Cuando se ganó el primero campeonato estábamos en el Hotel Holiday Inn Tomás Boy, Barbadillo, y yo también. Dijeron: "vamos a almorzar, no queremos ir a entrenar''. Y pensamos que pondríamos cualquier pretexto, estábamos en la concentración. Y Miloc no se quedaba en el hotel, nunca se quedaba. Fue ahí, y nosotros estábamos desayunando. Llegó, y nos paramos. Dijo: "no, ustedes desayunen''. Nos dio la oportunidad, nos obligó más a sacar el resultado. Antes no tenían comentarios por aquello «El equipo se caracterizó por tener jugadores sencillos, nos gustaba involucrarnos con la gente, sobre todo de bajos recursos . )) porque el Monterrey era un súper equipo; los Tigres veníamos de ganar un campeonato de segunda. Fue el primer partido de la historia de los Tigres y fue el primer clásico. Ese fue nuestro bautizo, y corrimos con mucha suerte. ¡3-3! el cambio de la afición de equipos también se comenta, por el Tigre aguerrido. Sí. El equipo Rayados salió con un poco de confianza. ¡Nos ningunearon! Y entonces cuando ya sabíamos que sería una goliza, de una manera inexplicable nos pusimos ante el asombro de toda la afición. Y ahí fue donde la afición se volcó con nosotros. Por ejemplo, en una pelea de box, que tú logres tirar al otro, que sepas que te van a partir todo, y que sepas que te van a tirar. Fuimos muy osados en no medir las distancias.Y pues todos jugamos a ganar y aunque ya después se enojaron ellos y estuvimos a punto de que nos golearan, no pudimos volver a recuperar. ¿Tenía usted algún apodo o sobrenombre? Lo que pasa es que siempre, como me apellido Izquierdo, siempre me han dicho "Chueco" o "Zurdd: hasta la fecha hay gente que me conoce y me dice "Chueco''. ¿Jugaba por la izquierda? Sí. Jugaba de extremo y defensa, de lateral. Igual pura izquierda. Cuando te vas a probar por el lado derecho es muy difícil. Y decían: "¡A ver!, ¿quién juega por el lado derecho?': levantaban la mano tres o cuatro, nada más. Entonces dije: "¡Nunca me van a pelar!" de los días libres, llegaban de la fiesta al entrenaruiento. Sí, no había tanto seguimiento, la gente te solapaba. Aunque a mí no me gustaba salir en las noches. Yo salía a reuniones pero en el día. Había muchos que los agarraba la policía. ¿ También le tocó estar bajo el mando directivo de Luis Eugenio Todd? Sí. Nos tocó una buena época. De hecho, hicimos la división. ¡Muy buena época del Rector de la Universidad! Se pegó mucho con nosotros, nos apoyó muchísimo, moralmente. Siempre cenaba con nosotros, nos acompañaba, no nos dejaba solos. ¿Sentían el respaldo? Sí, fue muy importante para nosotros. También estaba el Patronato de la Universidad, el equipo estuvo muy apoyado, de hecho, hasta donde yo tengo entendido, el que estuvo de lleno en todo esto era don Ramón Cárdenas Coronado, que mandó hacer el estadio y que estaba muy metido con nosotros también. Nos invitaba a su casa o a su rancho a comer a todo el equipo. Era el único que daba la cara del Patronato. Una persona que de veras quería el fútbol, que de veras le tenía mucha fe. En ese tiempo el fútbol americano, inclusive el béisbol, que era cuando estaba Héctor Espino, beisbolista muy bueno, eran los deportes más populares. ¿Y cuál fue e) mejor cuadro que usted recuerda, cuando llegó a participar en el equipo? Yo me acuerdo cuando estuvo Edu, era un mago con el balón, y estaba el portero Pilar Reyes, Batocletti, Barbadillo, Tomás Boy, Orduña, todos. En realidad todo el equipo estaba muy compacto. De hecho, yo jugué de titular todos los años. No hubo otro lateral izquierdo en 12, 14 años. Tomás Boy, pues no había otro, y Barbadillo, pues no había otro. Y así, eran tiempos en los que era difícil que hubiera cambios. Casi siempre terminabas jugando con los mismos, no había ningún cambio en el partido. No había tanta variedad. Todos cooperábamos. Mateo Bravo cooperó, Tomás Boy, El Alacrán Jiménez. ¿Tenían una buena relación entre ustedes? Pues no tanta, no tanta. Había muchos pleitos de vestidor. Pero yo siempre me aislé de todo 15 �PERFILES 16 ,:j" ,... o N UJ Q:'. ce ~ UJ o> z eso. Les hablaba bien a todos. El problema es que a veces muchos se juntaban y como que salían más de pleito, yyo no. Yo nada más me salía. Me decían el llanero solitario. ¿Imagino que había jugadores con mucho carácter en esa época? Se puede decir que todos eran líderes. Uno debe de saber lo que uno quiso hacer. Yo lo que quise es triunfar como futbolista, y hasta ahí fue lo que logré. ¿Tigres es el equipo del pueblo? Pues sí. El equipo se caracterizó por tener jugadores ... cómo te diré, sencillos, nos gustaba involucrarnos con la gente, sobre todo de bajos recursos, y pues había mucha división en ese tiempo. La gente de clase media o alta le iba a los Rayados. ¿Después de Tigres jugó en otros equipos? No. Fui el jugador que nomás jugué en Tigres. Nomás jugué con Tigres en segunda y en primera división. ¿Y usted se considera Tigre? Sí porque, por ejemplo, cualquier otro jugador que me digas, jugó en otro equipo: Batocletti, Barbadillo, Tomás Boy, o de los que están ahorita, y triunfando. ¿Hasta qué año jugó en Tigres? Hasta 1984-1985. ¿Se acuerda cuántos goles anotó? Yo nada más anoté un gol. Jugaba mucho a la defensiva. Como extremo no pude anotar goles. Jugaba muy abierto. Jugaba contra León; teníamos que ganar el partido. Ese gol me costó ya no volver a jugar, porque el público se volvió loco y me hicieron dar la vuelta olímpica. El entrenador se enojó y hasta ahí fue mi retiro, porque políticamente se sintió muy fuerte el apoyo, la gente como loca. Y el entrenador De la Fuente estaba muy enojado y decía: "¿cómo es posible? Exagerando la prensa y el estadio (por el gol)': Nos sirvió para calificar, y m e dijo: "tienes un 10, sacaste un 10 en este partido. Pero voy a meter otro planteamiento y ya no vas jugar': Era yo muy controversia!. Hacían la foto del equipo y yo no iba a la foto del equipo. Yo no salía en las fotos. · ¿Disfrutó el gol? ¡Sí, cómo no! Fue algo exagerado. ¿Y se acuerda ~ómo fue? Sí. Se vino un tiro de castigo, que realizó Tomás Boy. Siempre he tenido una muy buena relación con él. Fue del lado izquierdo para el lado derecho, y él me vio. Entonces, como yo no acostumbraba a subir ni nada, no estaba yo marcado. Él mandó el balón, que se pasara un poquito más; y estaba yo sólo atrás, la cabeceé y entró la pelota. Y luego ya, se derivó todo eso. Cuando llegó mi último contrato, aparte de que me dijeron que ya no me iban a contratar, el dueño del Morelia me habló que me quería contratar. Dijo: "te voy a mandar mi avión por ti': Entonces, los directivos Tigres se dieron cuenta y hablaron mal de mí. Entonces ya hablé con Nicandro Ortiz, que era el dueño, y dijo: "tengo un número de referencias tuyas, yo ya no te quiero': ¿Si usted estuviera otra vez en ese juego, cambiaría el gol por seguir jugando, o no lo cambiaría? Lo que pasa es que yo hice las cosas bien. De hecho, me encontré hace tiempo a un reportero y le dije que me arrepentía de mis actitudes. Y él me dijo que si no las hubiera tenido, a lo mejor no hubiera podido hacer lo que hacía. Todo era parte de mí. Fui muy polémico, por eso no me tienen tanta estima. Hace tiempo uno del Patronato, me dice: "te voy a poner el partido en que se ganó la copa al América''. Y donde el locutor, Ángel Fernández, empieza a dar los nombres de los jugadores y donde iba a decir Alejandro Izquierdo está borrado. ¡Los directivos borraron mi nombre! ¿Y por qué dice que era muy polémico? Porque si no me daban el contrato, primero un año y luego otro año no jugaba. Yo me daba mi valor, no jugando. Todo eso les calaba mucho a ellos de que yo fui el primer jugador a nivel nacional que jugó por contrato de un año. Recuerdo que había otro jugador, jugábamos la misma posición. Me dijeron, "él está pidiendo 20 pesos, y pues te vamos a dar 20 pesos a ti, y ya: Me obligaban a firmar y surgían siempre muchas discrepancias. Luego, cuando se venían los juegos me decían: "necesitamos que juegues". Y le d ecía yo: "pero le estás dando 20 pesos a él y 20 pesos t j a mí, cualquiera de los dos te puede sacar el trabajo': Y pues me llegaron hasta rogar, casi. Y yo "no y no y no y no': Quedé muy marcado en esa forma. Pero ya me hice amigo de los de la Uni. ¿Para usted qué es el fútbol? Un deporte que llama mucho la atención porque se juega con los pies, que es nuestro principal motor. Entonces, eso genera que desde que empiezas a usar tus piernas, te llame la atención. Desde que empiezas a dar lo primeros pasos ya te haces aficionado al fútbol. Entonces, es un gusto que se va creando, instintivamente, como que ya.lo traes en tu cerebro. Sin embargo, la mercadotecnia ha cambiado las cosas. Se está viendo a nivel nacional. La gente se mete mucho en la mercadotecnia, y eso es lo que echa a perder el valor. Se cambia el valor. El jugador de fútbol tiene que jugar bien ahí dentro. Y se cambia porque si estás bien peinadito, eres un buen jugador. Es buena la mercadotecnia pero debes saber los cimientos. Tigres tiene derecho a saber su historia. La obra negra no es tan bonita pero es parte de lo que se logró. Dicen que para hacer algo tienes que saber tu historia y pues es parte de un equipo grande. La violencia es otra cosa que no entiendo. Yo pienso que Monterrey debería luchar por poner la muestra a nivel mundial. Y eso le daría mucha ventaja. La violencia no tiene ningún sentido porque el futbol es algo familiar, es un bonito espectáculo. El fútbol es parte muy importante de nuestras vidas; y es bonito que haya polémica, que haya diferencia de opiniones, todos tenemos derecho a expresarnos y poner nuestro punto de vista. El fútbol da para eso y para más. ¡Hay que disfrutarlo! ¿Qué representó en su vida estos 12 o 10 años que pudo jugar fútbol? Lograr algo que yo me propuse hacer. Soy el único jugador que ganó los cuatro campeonatos que nada más jugó en Tigres, "Yo le pedí a Dios jugar, no le pedí tener dinero ni le pedí tener esto o tener lo otro. Y pues estoy muy cómodo ahorita". ,:j" ,... o N UJ Q:'. ce estuve nominado a novato también, jugué en la Selección Nacional. Yo le pedí a Dios jugar, no le pedí tener dinero ni le pedí tener esto o tener lo otro. Y pues estoy muy cómodo ahorita, y logré algo que fue parte de mi sueño. ¡Qué más le puedes pedir a la vida! Parece que no, pero te va trayendo reconocimientos a lo largo de mis vivencias. Y se siente una satisfacción de haber hecho algo positivo, y sobre todo en el fútbol que es un deporte que ha crecido excepcionalmente. ¿Usted ve mucha diferencia de los Tigres de aquello años a los Tigres de ahora? Pienso que han hecho bien las cosas y lo han podido mantener. Yo digo que es por los cimientos que tiene, tanto Rayados como Tigres. ~ UJ o> z ----<( Q:'. o ~ UJ ~ �DISTINGUEN ATIGRES FUNDACIONALES A 48 años de celebrado el primer partido del conjunto felino la Máxima 18 Casa de Estudios tributó un homenaje a los elementos que comenzaron a rodar el balón y la brillante historia del equipo. JUAN PABLO CASTRO La UANL rindió un reconocimiento a jugadores, entrenadores y directivos de los primeros equipos profesionales del Club de Futbol Tigres en ceremonia realizada el 16 de octubre en la Facultad de Organización Deportiva. El histórico evento, denominado "Reconocimiento a jugadores y directivos fundadores del equipo de futbol soccer Tigres UANI.'.', reunió a elementos de las temporadas 1967-1969, 19691972 y 1972-1974. Estos tres periodos son claves en la historia del club, como lo explicó el ex jugador Luis Valenciano. "Del 1967 a 1969 se generó la estructura, la formación del equipo; en la segunda etapa, de 1969 a 1972 se trató de fortalecer la organización; y en la tercera, de 1972 a 1974, fue darle el colofón de lo que todo mundo esperaba: subir el equipo a Primera División". Después de sus antecedentes corno Club de Futbol Nuevo Leóny Club Deportivo Universitario, el primer equipo se integró unos días antes de comenzar su primer partido en el verano de 1967, por invitación de la Segunda División. Cientos de jóvenes futbolistas estudiantes, arnateurs y algunos profesionales respondieron a la convocatoria lanzada en el periódico. De esa temporada 1967- 1969 se reconoció a Juan Roberto Medina Pérez, Eduardo Cabañas Montes, José de Jesús Morales Pelayo "El Triquis", anotador del primer gol oficial en el terreno oficial; Jorge Morales Pelayo, Jesús Morales Jaime, Rómulo Ruiz Jerezano, Hernán Chapa Cantú, José Mauro Torres Alarús, Eliud Cuéllar Aldana, Carlos Marmolejo Cepeda, José Valdés Salinas, Jesús Carrillo Ávila, Gaspar Tenorio Lara, Ramón García García, Eusebio Muñoz Ramírez, Perfecto González Guerra, Jorge Urdiales Flores y Ernesto Pérez. De la temporada 1969-1972 estuvieron Enrique Frech Andoni, Luis Valenciano Marmolejo, Leopoldo Barba Cortés, Javier Mayorga Campero, Roberto Cárdenas Tovar, Arnulfo Treviño Briseño, Jesús Chávez Frías, Dárnaso Pérez Rodríguez y José Guadalupe Sarmiento. Luego de siete años, los jugadores forjaron el carácter del Tigre, y lograron el ascenso en el llamado "juego del terror" frente a los Leones Negros de la UdeG el 19 de mayo de 1974 con marcador global de 3-2. De la temporada 1972-1974, Martín Navarro Pacheco, Juan Ugalde Pazos, Marcos Menéndez Monterrubio, Erubiel Valdez Ramos, Sergio Carrillo Rodríguez, José Luis Álvarez Piñones, Edmundo Manzotti Magaña, Enrique Contreras, Alejandro Izquierdo Bueno y Ernesto Daniel Flores Pérez. Se hizo mención especial de los jugadores finados de la temporada 1967-1968 Augusto Arrasco, primer técnico en 1967; Juan de Dios Cotera, Miguel Zamarrón Tel10, Américo Salinas, Norberto Rodríguez Rarnírez, Raúl Chávez de la Rosa, Juan "La Pera'' Sarmiento; y de la temporada 1969-1970: Fernando Rarnírez Hernández. En los directivos, se reconoció a Héctor de Zamacona Escandón, Roberto Méndez Cáceres, José Manuel Peña Leal, y al finado Dr. Carlos Canseco González, primer presidente de Tigres en su reaparición en 1967; al ex rector Luis E. Todd; a los miembros del Patronato Universitario Rogelio Cantú Gómez y Ramón Cárdenas Coronado; y a entrenadores fallecidos: Odilón Míreles (1969-1970), Nelson Guzmán Flores (1969-1970), Grirnaldo González (1969-1970), Salvador "Chavá' Reyes (1972-1974) y José "Che" Gómez (1972-1974). "Cuando ustedes transitaron como universitarios en esa época, las canchas que teníamos eran de El histórico evento reunió a elementos universitarios que forjaron el carácter del Tigre entre los años de 1967 y 1974. tierra, de lija. La infraestructura en la Universidad era relativamente creciente y el equipo apenas surgía, venía de Jabatos (1), luego pasó a Tigres y empezó a tener espacio cuando éramos la U de Nuevo León': recordó el Rector Jesús Ancer Rodríguez. Tigres comenzó a ser un equipo protagónico en la Primera División, al obtener los primeros campeonatos con Carlos Miloc como entrenador; en la actualidad ostenta tres campeonatos de Liga (1976-1977, 1981-1982 y Torneo de Apertura 2011), y tres de Copa (1975-1976, 1995-1996 y Verano 1997). En 1996, una época muy difícil para la Universidad, el equipo dio un giro. "Estábamos en una crisis, necesitábamos socios estratégicos -relató Ancer-. Con los recursos que se tenían no se podía mantener un equipo de futbol, porque la prioridad en la Universidad es la educación. Pero en ese 'elide' se habló con Cemex, en esé momento Femsa, y se crea Sinergia Deportiva''. El Presidente de Sinergia Deportiva, Alejandro Rodríguez, dijo que Tigres es el equipo del pueblo, �José Valdés Salinas ---<( c2 o ¿ UJ ¿ que se identifica con los valores y espíritu de lucha, superación y perseverancia. "Hay que enseñarle a la afición la raíz de todo lo que estamos viviendo, de dónde nació, quiénes fueron las personalidades que en el ámbito profesional -y uno que otro estudiante- formaban parte de Tigres de segunda división, y después de primera. "Ustedes representaron algo muy grande como es la Universidad, ese esfuerzo, esa garra y esa identidad que tiene un significado muy importante en la Universidad; ustedes son la raíz de esta gran afición de Tigres, que ahora es incomparable, reconocida, distinguida y muy conocedorá', mencionó el directivo. Y en esa sinergia con la empresa que dirige desde entonces el equipo profesional, añadió Ancer Rodríguez, han surgido diversos apoyos para alumnos de la Universidad, como el programa para jóvenes de escasos recursos "Tigres por un Mejor Futuro" y la inclusión de jugadores a estudios en la modalidad a distancia, principalmente en la Licenciatura en Ciencias del Ejercicio, que ya cursan profesionales de Tigres y Rayados. "Hoy es una gran día para agradecer a un grupo de universitarios que al figurar en el futbol Rómulo Ruiz Jerezano Jorge Morales Pelayo Ernesto Daniel Flores Pérez José de Jesús Morales Pelayo Juan Roberto Medina Pérez �"'o" ,- N LU e¿ co ¿ LU ~z ---<( a2 o¿ LU ¿ Luis Valenciano profesional le dieron impulso a esta Universidad, y como Institución le imprimieron identidad y carácter social. Es el agradecimiento por haber transitado y crecido como universitarios", señaló. La UANL ofreció un almuerzo a los presentes la semana previa al festejo de los 40 años del clásico regiomontano entre Tigres y Rayados, la edición 103 disputada -por última vez- en el Estadio Tecnológico. Los homenajeados recibieron del Rector un libro de la Universidad y posaron para la foto del recuerdo. En la emotiva ceremonia estuvieron presentes el Presidente de Fuerza Regia, Sergio Ganem Velázquez; el ejecutivo de Value, Carlos Bremer; el Secretario General de la UANL, Rogelio Garza Rivera; el Secretario Académico, Juan Manuel Alcocer; la Directora de Asuntos Universitarios, Luz Natalia Berrún; y el Director de la FOD, Oswaldo Ceballos Gurrola. Nota l. Entre 1960 y 1962 Tigres tuvo la franquicia del antiguo Jabatos. Dámaso Pérez Enriqu€\ Frech Andonie Hernán Chapa Cantú Juan Ugalde Pazos Martín Navarro Pacheco Alejandro Izquierdo �""'" ,- 0 N UJ ~ ro ~ UJ o> z Sergio Carrillo Rodríguez José Luis Álvarez Piñones Erubiel Valdez Ramos Marco Antonio Menéndez Monterrubio Enrique Contreras Perfecto González Roberto Cárdenas Tovar Roberto Méndez Cázares �SUCEDIÓ EN NOVIEMBRE Imponen su nombrea biblioteca de CASA 2008 HONRAN LA MEMORIA DE PEDRO DE 7/noviembre/2006. Nuevos espacios, remode- ALBA laciones y equipamiento son inauguradas en las áreas de Rayos X, Enfermería, Sala de Pro- in Educación del Centro de Apoyo y Servicios Académicos (CASA), en la Unidad Mederos, es designada con el nombre del Dr. Pedro de Alba, como una forma de honrar a uno de los fundadores de la Univers idad, en el marco de su 75 aniversario. Esta biblioteca posee una estructura física innovadora, con mobiliario móvil para aprovechar todos los espacios y con un acervo único en el norte del p aís relacionado a educación, filosofía, psicología, antropología y sociología. Este acervo, que además reúne tesis de Coahuila, Tamaulipas y Texas, apoyará a los cuerpos de investigadores que trabajan de fin de semana y módulos de toma de signos vitales en la Consulta Externa de primero y segundo nivel en la Clínica de Servicios Médicos dela UANL. 13/noviembre/1939. El eminente filósofo español, doctor José Gaos, ex rector de la Uruversidad de Madrid y miembro de la Casa de España en México, expone en el Aula Magna el tema de "Técnica y vida: dentro de la corriente de la líneas referentes a educación. que es representante máximo, junto a Ortega y Gasset y Heildelberg, que encauza como objeto t p B 13 de noviembre. La Biblioteca Especializad a en cedimientos Quirúrgicos, módulos de atención 26 y u q h s w K J• V R 'll Ji y ffO s f ~ T.a• "'V n V ~ I K p N- /¡ $ e U eg t Mq s z r Ak "T.a• i W J W'V 1 z - BIBLIOFILIANuevas adquisciones A{forts,Qf<rt!Jil' USIIIIUS HIAS -·- El verdadero lujo está en el espacio ............--.~ -----~--~---..... ......,.......·--ª~~ ......... ...................... principal y único de reflexión la vida humana. 16/noviembre/1940. En la Plaza de Colegio Ci- --- vil se realiza la ceremonia de homenaje al Ing. Francisco Beltrán, declarado Benemérito de la Enseñanza en el Estado de Nuevo León, con la develación de su busto en bronce, donado por el Jefe del Departamento del Distrito Federal, Raúl El verdadero lujo está en el espacio. Últimas entrevistas con Ricardo Legorreta Castellano. La ceremonia es encabezada por el gobernador del estado, Bonifacio Salinas Leal. Miguel Adria y José Castillo Arquine, junio de 2012 16/noviembre/1974. Aparece el primer número de la revista CATHEDRA de la Facultad de Filosofía y Letras, bajo la dirección de Miguel Covarrubias. Su contenido consiste en poemas, ensayos filosóficos y literarios, así como una sección de libros, además se ilustra con grabados en sepia de los siglos XV, XVI y XIX. 18/noviembre/1962. Alberto García Gómez, jefe de la sección de Ciencias Sociales del Centro de Estudios Humanísticos y catedrático de la Facultad de Derecho, participa con el tema "La educación y la paz entre las naciones" en el Primer Congreso Internacional sobre Sociología de la Paz, organizado por la Sociedad Mexicana de Geografía y Estadística en la Ciudad de México. Las clases media y baja respondieron al llamado 1957 MARATÓN RADIOFÓNICO A FAVOR DECU 28 de noviembre. Se realiza un maratón radiofónico a través de los micrófon os de la XEAR, organizado por el Patronato Universitario, para recaudar fondos dedicados a la construcción de Ciudad Universitaria. El reconocido locutOI Antonio Suárez, instalado en una caseta de transmisió n en la esquina de la Av. Madero y Juan Méndez, recibe a las personas que cooperan con dinero y en especie, con la obra educativa. Además, se propuso el locutor permanecer 96 horas consecutivas ante el micrófono. Finalmente, con 27 mil pesos, los rendimientos económicos estuvieron por debajo de lo esperado, pero Suárez logró estar 90 horas y 36 minutos para romper la marca nacion al de 90 horas El libro reúne dos largas entrevistas que el arquitecto ofreció a los autores a partir de octubre de 2011, cuando su estado de salud era delicado; la segunda de ellas realizada un mes antes de su fallecimiento el 30 de diciembre de ese año. En las entrevistas, el arquitecto de -entre otras obrasla Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías", expresa "un manifiesto emotivo de lo que podía intuirse serían sus últimas palabras''. Una entrevista con su hijo Víctor Legorreta como epilogo, fotos del recuerdo y de obras, así como un croquis con su trazo directo y efectivo, completan este homenaje al extraordinario arquitecto y hombre admirable. y20rninutos. ISBN 978-607-7784-33-3 XI Arquitectos contemporáneos de México Louise Noelle Editorial Trillas, 2010 Obra de consulta confiable y útil, producto de una exhaustiva investigación, sobre los 65 profesionales que, según Noelle, son las figuras más representativas; empieza con José Villagrán García, y concluye con los más jóvenes como Orso Núñez y Óscar Bulnes. Del primero al último quedan comprendidos los que han dado forma y sentido a la arquitectura mexicana. Organizado como un léxico, contiene información biográfica sobre los autores, sus obras sobresalientes, fotografías, referencias bibliográficas y hemerográficas. ISBN 978-968-24-4603-0 Clasificación: NA758 .N64 Las Burlas Veras Alfonso Reyes Prólogo de Jorge Ruedas y dela Serna Editorial Lectorum, 2014 El libro recoge en una primera serie las notas del uno al 100 que aparecieron en la Revista de Revistas de mayo de 1954 a diciembre de 1955 y que fueron casi todas publicadas también en Vida Universitaria, además de El Nacional de Caracas y El Comercio de Lima. Se trata de textos divertidos, cultos e ingen iosos que Reyes escribió tras su labor diplomática en Argentina y, en particular, Brasil, donde se contagió del humor carioca. Para el prologuista, en ellas se aprecia al Reyes más grande y humano, el que sabe reírse y conmoverse con lo más simple. ISBN 978-607-457-375-6 27 �MEMORIA UNIVERSITARIA HISTORIA DEL PRESENTE 8 DE OCTUBRE RECONOCEN A PREPARATORIA 18 POR SUS 40 AÑOS 2 DE OCTUBRE E 28 'St o N 1 DE OCTUBRE OBTIENEN PREPARATORIAS PREMIO A LA COMPETITIVIDAD 2014 UJ o,: co .¿ UJ ~z einte planteles de bachillerato fueron galardonados en la vigésima quinta edición del Premio Nuevo León a la Competitividad (PNLC), convocado por el Centro de Competitividad de Monterrey y el Gobierno del Estado. En el área de Educación, la Preparatoria l y la Escuela Preparatoria Técnica "Pablo Livas" obtuvieron el Premio Nuevo León a la Competitividad. En este rubro fueron distinguidas con la Mención Oro el CIDES, la "Alvaro Obregón" Unidades Monterrey y San Nicolás, la Escuela y Preparatoria Técnica Médica, y las preparatorias 7 (Unidad Puentes y Oriente), 8, 13, 16, 20, 21, 22, 23 y 25. La distinción Plata la recibió la 'J\lvaro Obregón" Unidades Guadalupe y Linares; mientras que la Mención Bronce fue para las preparatorias 4 y 15. La Dirección General de Informática obtuvo el Premio Nuevo León a la Competitividad en la categoría Empresas, al proporcionar servicios de tecnologías de información de clase mundial a las 29 preparatorias, 26 facultades, 136 posgrados y 37 centros de investigación distribuidos en los siete campus, y a los más de 170 mil estudiantes y siete mil profesores. V I Ayuntamiento de Hidalgo, encabezado por el alcalde Guadalupe Jesús Rodríguez Lozano, entregó una placa de reconocimiento a la Preparatoria 18, gracias al Rector Jesús Ancer Rodríguez, y su coordinador, Aarón Gilberto Villarreal Elizondo, por 40 años de formar egresados que han contribuido en el desarrollo de la región. En el orden del día se llevó a cabo el pase de lista de los alumnos que integraron la primera generación; se entregaron distinciones a Carlos Moreno Flores, Roberto Villarreal Gil y Ofelia Villarreal Garza, integrantes del Patronato Fomento Educativo Hidalgo, AC, E ESTRECHA CIIDIT VINCULACIÓN EMPRESARIAL I Centro de Investigación, Innovación y Desarrollo en Ingeniería y Tecnología (CUDIT) estrechó lazos de colaboración con las empresas de manufactura metalmecán ica. Con SISAMEX se instalará un laboratorio de desarrollo de proyecto; además la construcción de un tren motriz ligero (prototipo) para vehículos híbridos de primera generación; con Owens Corning México se desarrollará tecnología para el ahorro de energía a través de materiales; y con Caterpillar, un Centro de Diseño. Asimismo, se establecerá un Centro de Vinculación con CAINTRA Nuevo León para brindar asesoría y capacitación a las Pymes. "La Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, al firmar este convenio tiene un abanico nuevo de posibilidades de acción, que se ampliarán con convenios nuevos en Aeronáutica, Logística y Suministro e Ingeniería Automotriz': refiró el Rector, Jesús Ancer Rodríguez, acompañado de Enrique Martínez y Morales, Delegado Federal de la Secretaría de Economía en Nuevo León. 13 DE OCTUBRE AMPLÍA UANL COBERTURA DE AULA.EDU EN SAN BERNABÉ 29 E I presidente Enrique Peña Nieto inauguró el Macro Centro Comunitario Cultural y Deportivo San Bernabé, en donde la UANL operará el Programa aula. edu con poco más de mil jóvenes de las colonias Benito Juárez, El Porvenir, Fomerrey 15, Gloria Mendiola, Laderas del Topo Chico, Municipal Ampliación, Fomerrey 87, sectores [ al Xl de San Bernabé, Topo Chico, San Martín y Popular. El modelo de bachillerato gratuito ofrece oportunidades de estudios a las personas de escasos recursos económicos y en situación de riesgo. El Centro implicó una inversión de 120 millones de pesos, en beneficio de más de 100 mil personas. "Hoy nos convoca la concreción de un proyecto de orden social que nos permite recuperar lo que anteriormente era un basurero; ello es parte de una política de prevención para la seguridad y el desarrollo social'; enfatizó Peña Nieto. El Macrocentro Comunitario, que fue construido en un terreno de 3.6 hectáreas. Durante su apertura se entregaron J8 becas para jóvenes de educación media superior, apoyos con recursos del progran1a "Prospera" y asistencia de los proyectos "Bécate': "Más 65" y proyectos productivos. 'St o N UJ ~ co .¿ UJ que promovió ante la Rectoría la constitución de esta preparatoria, y los profesores fundadores: Luis Gerardo Lozano Lozano, Aarón Gilberto Villarreal Elizondo, Osear Ubaldo Villareal Garza, Elfido Escamilla Hernández, Mario Villarreal Lozano, René Villarreal Eliwndo, Oiga VUlarreal Gil, Sara Alicia Elizondo Delgado y Dora Elia Elizondo Rebolloso. El alcalde Jesús Rodríguez Lozano entregó al rector una fotografía histórica de la primera generación de egresados, y a su vez se la entregó al director de la escuela. En 1974 recibió a 100 jóvenes de los municipios de Abasolo, El Carmen, Hidalgo y Mina. 16 DE OCTUBRE 2 DE OCTUBRE DEVELAN MURAL ORDENAMIENTO DEL CAOS ffltMll En el frontis del Centro de Investigación, Innovación y Desarrollo en Ingeniería y Tecnología de la FIM E, se inauguró el mural Ordenamiento del caos de la artista plástica Esther González López, egresada del Taller de Artes Plásticas de la UANL. La obra se elaboró con 420 piezas de cerámica horneada a alta temperatura, con la técnica Revel Irnaging, sus dimensiones son 9.1 O m de alto por 17 m de ancho. CELEBRA FASPYN 40 ANIVERSARIO La Facultad de Salud Pública y Nutrición celebró su aniversario 40 con la Acreditación Nacional de la Licenciatura en Nutrición por parte del Consejo Nacional para la Calidad de los Programas Educativos en Nutriología (CONCAPREN), que lo avala como un programa de calidad; y la firma de un convenio con el Banco de Alimentos de Cáritas BP para que alumnos, profesores e investigadores participen en actividades de asistencia y beneficencia, así como en proyectos de carácter cientifico. > o z �MEMORIA UNIVERSITARIA 20 DE OCTUBRE 30 DE OCTUBRE DEL ACERVO ENTREGA MEDICINA DONATIVO A UNIDAS CONTIGO, AC 30 s:t ,- o N L.U ~ c:o ¿ L.U ~ z ---<( c2 o¿ L.U ¿ FERNANDO SAVATER VISITA LA MÁXIMA CASA DE ESTUDIOS I filósofo y escritor Fernando Savater visitó la Capilla Alfonsina Biblioteca Universitaria con el fin de conocer el acervo personal de Alfonso Reyes, con el propósito de escribir sus impresiones en el texto que prepara sobre el Regiomontano Universal para su libro Aquí viven leones. Viaje a los hogares, guaridas y trincheras de grandes escritores. Su libro, a publicarse en 2015, mostrará los espacios donde vivieron y trabajaron autores como Gustave Flaubert, Ramón del Valle-Inclán, Edgar Allan Poe y Agatha Christie. Savater, acompañado por Minerva Margarita Villarreal, directora de la Capilla, y el maestro Alfonso Rangel Guerra, director del Centro de Estudios Humanísticos, observó con especial atención los libros dedicados a Reyes. "Muchos autores tienen el problema que han llevado una vida errante como el caso de Reyes, durante su periodo diplomático, por ejemplo. La idea es acercar un poco la cotidianidad de estos autores, que los lectores no piensen que son gente que están en un Olimpo, sino que son personas que se mudaron de casa, que tuvieron avatares como cualquiera'; señaló el filósofo español. E n el marco del Día Mundial de la Lucha Contra el Cáncer de Mama, la Facultad de Medicina y Hospital Universitario "Dr. José Eleuterio González" entregaron un donativo a Unidas éontigo, AC, asociación civil que da apoyo emocional a la mujer diagnosticada con cáncer de mama y fomenta las prácticas de la detección oportuna. El donativo es resultado de la colecta organizada por la comunidad estudiantil y una aportación de la UANL. El frontispicio de la Facultad de Medina fue iluminado de color rosa, como parte de la campaña de sensibilización sobre la detección oportuna. Encabezados por el Rector Jesús Ancer Rodríguez y el Director Santos Guzmán López, se entregó el cheque a la presidenta de Unidas Contigo, Monserrat González Díaz del Castillo. E <( c2 o¿ La destacada declamadora Dalia Iñiguez arriba a la cuidad para participar en el recital poético en homenaje a Sor Juana Inés de la Cruz en ocasión de su tricentenario en el Teatro Florida, el 5 de septiembre de 1951, evento cultural auspiciado por el Patronato Universitario como acto de clausura de los cursos de la Escuela de Verano. La recibe en el aeropuerto de la American Air Lines, actual Aeropuerto del Norte, el secretario del Patronato, óscar Ayarzagoitia. 22 DE OCTUBRE ENTREGA UANL MEDALLA , , "JOSE ELEUTERIO GONZALEZ" La Directora de la Organización Panamericana de la Salud OPSOMS, Carissa Faustina Etienne; el Decano de la Facultad de Salud Pública de la Universidad de Harvard, Julio Frenk Mora; y el Director de la Clínica Esquipulas en San Cristóbal de las Casas, Chiapas, Carlos Maldonado Quiroga, recibieron la medalla "José Eleuterio González" por sus hechos o actos desarrollados en el área de la salud y en beneficio de la sociedad. Debido a su agenda de trabajo, fue imposible la asistencia de los doctores Carissa Faustina Etienne y Julio Frenk Mora al Teatro Universitario, pero participaron mediante un video para expresar su gratitud por la distinción. Inicio de las obras de construcción del Centro de Investigación y Desarrollo en Ciencias de la Salud (CIDCS) en el área médica, el 29 de noviembre de 2006. En el banderazo oficial están el Dr. Carlos Canseco, Ubaldo Ortiz Méndez, Miguel Barragán; el Director del Instituto de Transferencia de Tecnología de Nuevo León, Antonio Zarate Negrón; el Secretario General de la UANL, Jesús Ancer Rodríguez; eLRector José Antonio González Treviño; y el gobernador José Natividad González Parás. L.U ¿ �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Año de publicación El año cuando se publico 2014 Número Número de la revista 58 Mes de publicación Mes cuando se publicó Noviembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753868&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL, 2014, Año 5, No 58, Noviembre 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Derbez García, Edmundo, Director Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Historia Educación Superior Educación Media Superior Archivo histórico Publicaciones periódicas Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Centro de Documentación y Archivo Histórico Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Derbez García, Alejandro, Diseño Martinez Chapa, Paula, Investigación Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/11/2014 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016132 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Alejandro Daniel Izquierdo Bueno Aula.Edu Fernando Savater Historia Tigres UANL Maratón radiofónico Pedro de Alba Premio a la competitividad Preparatoria 18 Tigres fundacionales https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/328/14211/MEMORIA_UNIVERSITARIA._2014._Ano_5._No._59._0002016125.ocr.pdf c859ffd7ba38d7395ca6b5f9b252f1c3 PDF Text Text BOLETÍN DEL CENTRO DE DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UANL �UANL l na publicación de la CDyAH- . Universidad Autónoma de Nuevo León Dr. Jesús Ancer Rodríguez Reclor lng. Rogelio G. Garza Ri,era Secretario General Boletín del Centro de Documentación Ltc. Rogeho Villarreal Ehzondo Secretario de Exlensión y Cullura 60 AÑOS DE LA FACULTAD DE AGRONOMÍA S 81•Lt0TCCA UHIVCftSITAAIA D UANL Dr. Celso José Gar,,a Acuña Director de Publicaciones MIMÓ ORfA universitaria CONTENIDO 60 años de la Facultad de Agronomía Juan Ramón Garza y Jesús Ávila Ávila Cronología de la Facultad de Agronomía Juan Edmundo Maldonado Pérez Primer Ingeniero Agrónomo de la UANL - Paula Martínez y Magda Hernández Inauguran servicio de Anatomía Patológica y Citopatología Edmundo Derbez García FONDO .• Director del Centro de Documentacmo y Archivo Hislórico de la UA.NL &lmundo Derbez García Edilor Paula Martínez Chapa. Magda Isabel Hemá_ndez Garza_ y Cmz Bravo (investtgación): Manccla ~ehran R1os (as1sten1e): Diana Alonso Palacios (correcc,on y esnlo), Jacob M. Rodríguez Redacción Desde su fundarión, que no fue una tarea fácil, este plantel universitario ha llevado, a _trav~s de sus profesionistas, los beneficios ~e la c,enc,a Y las técnicas al campo mexicano. Alejandro Derbez García. Marisa Buslos Diseño Jesits Gerardo Dávila. Efrain Aldarna Villa._ Juan Ramón Garza Guajardo, Juan Pablo Castro'. L12bet Garcta Rodríguez, Mima Gutiérrez Gómc,z, Angehca Garza M. Colaboradom BOLETÍN DEL CENTRO DE DOCUMENTACfÓN Y ARCHIVO HISTÓRICO DE LA liANL MEMORIA UNfVERSITARJA, Año V, No. 59, diciembre de 2014. Fecha de publicación: 15 de noviembre d~ 2014. Rev,.s_ta mensual edilada y publicada por la Secretana ~e Exrension y Cullura a través del Cenuo de Documentac,on Y.Arc~~vo Histórico de la UANL Domicilio de la pubhca_c,on: Alfonso Reyes 4000 none, planra principal de la 81blto1':"" Universnaria Raúl Rangel Frias. Mootem:y. Nuevo León. !\4éxico, e p 64440. Teléfono: + 52 81 8329~, Ext 6578 y 4265. Impresa por: Imprenta Univers11ana. C!udad Universtlana sin, San Nicolás de los Garza. N. ~-: MelUco. e P. 66451. Fecha de rerminacióo de 1mpres100: 10 de noviembre de 2014. Tira1e: 1.000 ejemplares. Número de reserva de derechos al uso exclusivo del l!ntlo !loletin del Cenlro de Documcn1ac1ón y Archivo lfistonco de la UANL Memoria Universitaria otorgada por el ln.sllntlo Nacional del Derecho de Autor: 04-20J0-071509450100106, de fecha 15 de Julio de 2010. Número de cert,?cado de licitud de lílu.lo y coOlenido: 14,975. ISSN en trámtle. Registro de marca a111e el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial: en tramite. Las opiniones y contenidos expresados en los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores. Prohibida su reproducción toral o pare tal. en cualquier fomta o medio. del contenido ediloriaJ de este número. Todos los derechos reservados ,o Copyright 2014 memoriauanlfa uanlm.x cedabfa.-·uanl.mx 3 ..... o N w oc co _ _ _ _ _ _ _ JUAN RAMÓN GARZA GUAJARDOY JESÚS ÁVILA ÁVILA CIHR-UANL Centro de Documentación y Archivo His1órico de la UANL Circulación ~ administración Impreso eo México UANL administrará el Observatorio Mexicano de Enfermedades no Transmisibles UNIVERSITARIO principios de 1954 el ~r- Edu~do Aguirre Pequeño concibe la idea de fundar la Escuela de Agronomía, pero que no dependiera de la Facultad de Filosofía, Ciencias y Letras, como el caso de la Escuela de Ciencias Biológicas, sino exclusivamente del Instituto de Investigaciones Científicas. Para lograr su objetivo se entrevistó con diferentes personalidades relacionadas con los problemas del campo y las ciencias agronómicas. Por medio de los periódicos locales y en Vida Universitaria, órgano informativo oficial de la UANL, Aguirre mencionaba la urgencia de fundar una institución que preparara profesionistas de la agricultura para que llevaran al campo los beneficios de la ciencia y las técnicas para un mejor aprovechamiento de los recursos. Fundar la Escuela de Agronomía no fue tarea fácil las autoridades de la época, el Gobernador Jos/S. Vivanco y el Rector Raúl Rangel Frías, a A ~ w u o �de 9 a 13 horas. Los requisitos eran que hubieran terminado su educación secundaria, esto porque la carrera iniciaría desde el bachillerato en Ciencias Naturales. La respuesta fue favorable al inscribirse 25 jóvenes que iniciaron en el mes de septiembre las clases formales. Contaban con el apoyo de 12 maestros, quienes de forma desinteresada ofrecieron sus servicios sin remuneración alguna. Las primeras clases se tomaron en las instalaciones del Instituto de Investigaciones Científicas, donde estaba la Escuela de Biología, creada dos años antes. Los nombres de la primera generación de estudiantes inscritos en el Bachillerato de Ciencias Naturales de la Escuela de Agronomía fueron: l. Aguirre Cossío, Juan Enrique 2. Canales García, Raúl 3. Cevallos Ruíz, Efrén 4. Corpus López, Ricardo 5. Dávalos González, Ramiro 6. De la Garza Villarreal, Héctor 7. Fernández Galarza, Carlos 8. Flores García, Arturo 9. Flores Rodríguez, Adolfo 10. García Espinoza, Gerardo 11. González Ardines, Álvaro 12. González García, Óscar 13. González González, Rogelio Juan Alumnos y maestros fundadores de la Escuela de Agronomía. En la primera fila, los maestros del primer año de bachilleres para ingenieros agrónomos, de izquierda a derecha: Jorge Marroquín, Humberto Sánchez, Roberto Ortíz, Alfonso Reyes Aurrecoechea, Evaristo García, Israel Cavazos y Hermilo Marroquín; con ellos, el grupo ínscrito para el primer periodo. Arriba: Raúl Zambrano Belloc, Gilberto Reyna Vargas, Efrén Cevallos Ruiz, Ramiro Dávalos González, Carlos Fernández Galarza, Gerardo García Espinoza, Juan Edmundo Maldonado Pérez, Arturo Flores García, Héctor Sotelo, Hernán Leija, José Rojas Pastelín, Porfirio Segovia Camarillo, Adolfo Flores Rodríguez, Juan Enrique Aguirre Cossío, Héctor de la Garza Villarreal, Óscar González García, Carlos Rodríguez, Rosendo Peña Canales, Rodolfo Meléndez de la Rosa, Álvaro González Ardines, Rogelio Juan González González, Gilberto Treviño de la Cruz y Raúl Canales Gracia. pesar de que veían con buenos ojos el proyecto, no estaban muy convencidos para realizarlo. El primer obstáculo era el aspecto económico; el otro, la trayectoria de Aguirre como simpatizante y activista de las luchas sociales, defens~r de las causas agrarias y la lucha obrera. A pesar de no contar con el apoyo tot;al de las autoridades, el doctor inició una campaña en las escuelas secundarias del Estado, para motivar a los alumnos para que se inscribieran a la nueva carrera. El 25 de agosto de 1954 publica en la prensa local un anuncio donde informaba el inicio de inscripción a la nueva Escuela de Agrbnomía, los interesados deberían acudir a las oficinas del Instituto de Investigaciones Científicas, en Matamoros y Circunvalación, en un horario 14. Leija Moreno, Hernán Javier 15. Maldonado Pérez, Juan Edmundo 16. Martínez Carrillo, Carlos 17. Meléndez de la Rosa, Rodolfo 18. Peña Canales, Rosendo 19. Pérez Villagómez, Salomón 20. Reyna Vargas, Gilberto 21. Rojas Pastelín, José 22. Segovia Camarillo, Porfirio 23. Sotelo, Hector 24. Villarreal González, Héctor 25. Zambrano Belloc, Raúl Los maestros que apoyaron al Dr. Aguirre para iniciar el primer año, fueron los siguientes: Her5 Alumnos de las primeras generaciones realizan sus prácticas en terrenos de la Ex Hacienda El Canadá en 1956. Héctor de la Garza Villarreal, Rosendo Peña Canales, Carlos Martinez Carrillo, Ramiro Dávalos Valdés, don Federico Garza Flores, jefe de campo; Juan Enrique Aguirre Cossío, Juan E. Maldonado Pérez, José de Jesús Treviño, Gilberto Treviño de la Cruz, Abel Sáenz López. s:t ,- o N LU o:: co ~ LU o o --... ~ o:: . o ~ LU ~ �6 'Sf" .- o N LU a::: co :E LU u o ---<( o2 o :E :E LU milo J. Marroquín (Álgebra, Geometría, AnaÜtica), Héctor González Faz (Física), Antonio Palomares (Química Inorgánica), Alfonso Reyes Aurrecoechea (Dibujo Lineal), Humberto Sánchez Vega (Biología General), Jorge Saúl Marroquín de la Fuente (Botánica Gral. Sistemática), Héctor Cantú Garza (Español), Eduardo Aguirre Pequeño (Etimología y Prácticas Agrícolas), Evaristo D. García (Inglés). Mateo A. Sáenz (Historia de México) e Israel Cavazos Garza (Historia de Nuevo León e Historia de México). También se impartieron dos cursos, el de Técnicas Fotográficas impartido por el profesor Roberto Ortiz Morales; y el de Recursos Naturales, por el Dr. Eduardo Aguirre Pequeño. Al enterarse de la creación de la escuela, el rector acudió a las instalaciones del Instituto de Primera generación egresada de la Facultad de Agronomía: Juan Enrique Aguirre, Raúl G. Canales, Jorge Caballero, Efrén Cevallos, Ramiro Dávalos, Arturo Flores, Osear González, Héctor de la Garza, Juan E. Maldonado, Carlos Martínez, Rodolfo Meléndez, Rosendo Peña, Abel Sáenz, Porfirio Segovia, Francisco Tijerina, José de J. Treviño, y J. Ramiro Treviño. Investigaciones Científicas para dialogar con los alumnos y padres de familia. Les señaló que la escuela no estaba reconocida por la Universidad, por lo tanto no pertenecían a ésta, ofreciéndoles que les daba facilidades para ingresar a cualquier otra escuela de la institución. A pesar de esta contrariedad, y una vez iniciadas las clases, el Dr. Aguirre no dejó un solo día en luchar para que la Escuela de Agronomía fuera reconocida e incorporada a la Universidad de Nuevo León; y para que los opositores, que impedían la consolidación de la Escuela de Agronomía, desistieran. El gobernador del Estado, José S. Vivanco, ante la insistencia del Dr. Aguirre, puso como condición que se buscaran los terrenos adecuados para que se contara con un campo agrícola experimental. Para lograr este objetivo, fue importante la participación del periodista Raymundo Izcoa Flores para que diera a conocer la información en la prensa. Luego apareció la figura del señor Reynaldo R. García Cano, pues él vio la necesidad urgente de contar con un terreno apropiado para la creación de la Escuela de Agronomía. García Cano dirigió una carta al Dr. Aguirre Pequeño, en la que le comentaba que estaba dispuesto a donar un terreno de 35 hectáreas de tierra de labor y 100 hectáreas de agostadero, en el municipio de García, Nuevo León. Contando ya con la promesa de donación, el 11 de noviembre Aguirre convocó a una reunión <( o2 Uno de los edificios que fungió como sede de la Facultad de Agronomía en el centro de Monterrey. a todos los padres de familia para la formación del Patronato Pro Escuela de Agronomía. En la reunión se informó que cuentan con la promesa de donación de un terreno para campo experimental por parte del señor Reynaldo R. García. Con esto se cumplió con el requisito del gobernador: apoyar moral y económicamente la fundación de la Escuela. Enseguida se formó el Patronato y los integrantes fueron: Presidente Honorario y Consejero activo: Dr. Eduardo Aguirre Pequeño Presidente: Lic. Esteban González Westrup Vicepresidente: Sr. Reynaldo R. García Cano Secretario: Profesor Felipe Flores Mancilla Tesorero: Gaspar Villarreal Vocales: Todos los padres de familia En la reunión se acordó que el patronato y los alumnos se entrevistarían con el gobernador del Estado para solicitarle su aprobaci_ó n y fundar legalmente la Escuela de Agronomía. En primera instancia, acudieron con el Rector Raúl Rangel Frías para entregarle la solicitud donde mencionaban la exposición de motivos y justificación de la creación de la Escuela de Agrqnomía dentro de la Universidad de Nuevo León. Informaron al rector que contaban con el terreno, que para ingresar se requería haber cursado dos años debachillerato para tomar cuatro años de profesional. El rector expresó que apoyaría la propuesta y que presentaría el proyecto al H. Consejo Universitario, donde se invitaría al Patronato para exponer sus argumentos. Con el apoyo del rector, acudieron con el gobernador y, después de la exposición de motivos por parte del Dr. Aguirre, externó su apoyo y el compromiso de ayudarlos o :E LU :E �en la parte económica con un presupuesto de 24 mil pesos anuales. Contando ya con la apoyo del gobernador, el Rector Raúl Rangel Frías presentó ante el H. Consejo Universitario el 8 de diciembre de 1954 la solicitud del Patronato para la creación de la Escuela de Agronomía. En la sesión estuvieron presentes el Dr. Aguirre Pequeño y los integrantes del Patronato, quienes expusieron ante los consejeros los motivos para la fundación. 8 .""" o N UJ a::: c:o ¿ UJ o o <( a::: o¿ UJ ¿ Acuerdo del H. Consejo Universitario del 8 de diciembre de 1954 En relación con el asunto a considerar y a petición del doctor Eduardo Aguirre Pequeño el Consejo autoriza la presencia sin voz ni voto de los señores licenciado Esteban González Westrup, don Reynaldo R. García Cano, profesor Felipe Flores Mancilla y señor Gaspar Villarreal, integrantes del Patronato Pro-Escuela de Agronomía. Acto seguido, el Rector da lectura al ocurso que dicho Patronato elevara al Consejo Universitario, con otros estudios y consideraciones en torno a la fundación de ese nuevo plantel. El Rector resume las consideraciones desarrolladas por los Consejeros, en torno a la Escuela de Agronomía. Solicita del Consejo que se acepte desde luego el donativo de los terrenos y se presente el más cumplido reconocimiento al Sr. Reynado García, donante de los mismos. Asimismo el rector propone al Consejo aceptar en principio, el proyecto de fundación de la Escuela de Agronomía. Al término de la sesión, que finalizó a la una de la mañana del día siguiente, el Dr. Aguirre Pequeño y el Lic. González Westrup salieron del recinto felices e informaron la decisión a los padres de familia y alumnos que esperaban en los pasillos del Colegio Civil. La creación de la Escuela de Agronomía inició con el Bachillerato de Ciencias Naturales, creando desconcierto en cuanto a la fecha de fundación. El proyecto original presentado por el Dr. Aguirre, estipulaba que la escuela iniciaría con un bachillerato para continuar después con los estudios profesionales. El H. Consejo Universita- rio aprobó el 12 de mayo de 1956, sólo el Plan de Estudios para la carrera y le fue otorgada la categoría de facultad, por lo tanto el 8 de diciembre de 1954 es la fecha oficial de fundación. La Escuela de Agronomía fue reconocida y fundada por la Universidad, nombrando como su primer director al Dr. Eduardo Aguirre Pequeño. Los primeros alumnos continuaron en el edificio que ocupaba el Instituto de Investigaciones Científicas en la colonia Obispado, en este local (primera sede histórica de la Facultad) quedó ubicada en el segundo piso. Los alumnos que inauguraron los estudios de Agronomía tuvieron que lidiar con incomodidades, como instalaciones inadecuadas, falta de material para sus prácticas, los laboratorios eran improvisados en salones del edificio. Para llegar a la escuela se trasladaban en transportes urbanos pertenecientes a la ruta Circunvalación No. 1 o la ruta Obispado Acero, que los dejaban en la calle Degollado y de alli caminaban hasta el Instituto. El Dr. Aguirre Pequeño, en todo momento buscó el apoyo para mejorar la situación de la Escuela, viajó a la Ciudad de México en diferentes ocasiones a entrevistarse con el Secretario de Agricultura y Recursos Hidráulicos y con las autoridades educativas a fin de conseguir maestros que se trasladaran a Nuevo León para impartir clases. Así, consiguió que maestros de la Universidad Nacional Autónoma de México y del Instituto Politécnico Nacional dictaran conferencias. En sus primeros años los alumnos desarrollarían diferentes actividades como parte de su formación, una vez aprobada la creación de la escuela, de inmediato formaron la primer Sociedad de Alumnos integrada de la siguiente manera: Presidente: Gerardo García Espinosa Vice presidente: Efrén Cevallos Ruiz Secretario: Salomón Pérez Villagómez Tesorero: Ramón Treviño de la Cruz Representante de la escuela: Juan Aguirre Pequeño Cossío Deportes: Juan Edmundo Maldonado Pérez y Raúl Zambrano Belloc Prensa: Adolfo Ramón Flores Rodríguez CRONOLOGÍA FACULTAO DE AGRONOMÍA l/sept./1954. Inicia actividades la Escuela de lle 5 de Mayo y Avenida Juárez, en Monterrey. Agronomía. 1957. Inician los trámites ante el Gobierno 8/dic./1954. El Consejo Universitario acuerda la creación de la Escuela de Agronomía. 16/nov./1955. Se hace entrega formal de los terrenos del Campo Experimental Agrícola en García, Nuevo León, donados por Reynaldo R. García Cano. del Estado para la adquisición de terrenos para las prácticas de los estudiantes de la Escuela de Agronomía. 1957. La facultad se traslada al edificio de Hidalgo 612 Pte. 9 1958. La facultad se traslada al edificio de 15 de 1/sept./1956. Inicia formalmente la carrera en Mayo 415 Pte. Ingeniero Agrónomo. 1956. La facultad se traslada al edificio de la ca- .- 27 /oct./ 1958. Estudiantes de Australia visitan o la Facultad de Agronomía. UJ N a:::: c:o ¿ UJ o o Entrega formal de los terrenos del Campo Experimental Agrícola en García, Nuevo León. �-- ..................... ~ ..... ....... ....,.._--....,_,.....,.......,.. 15/enero/1970. Socios de la Unión Ganadera, encabezados por Vicente Odón González, visitan las instalaciones de la Facultad en la Ex Hacienda El Canadá con el objetivo de ver los apoyos que pudieran dar. Agosto/1973. El Director del Instituto de Investigaciones Científicas, Luis Eugenio Todd, promueve ante el Rector Interino, Genaro Salinas Quiroga, la creación de un Departamento de Investigación y Extensión de la Facultad de Agronomía. 30/oct./1971. Por acuerdo de la H. Junta Directiva de la Facultad de Agronomía, desconocen a la Junta de Gobierno por ser un órgano antidemocrático que viola la Autonomía Universitaria. 24/feb./1959. Inauguración de las aulas de la 8/sept./1963. La facultad recibe la visita del Facultad de Agronomía en los terrenos de la Ex Hacienda El Canadá en General Escobedo, Nuevo León. Presidente Adolfo López Mateos. 8/dic./1964. La facultad celebra con distintas actividades su décimo aniversario. 5/junio/1960.. El Gobernador Raúl Rangel Frías visita las instalaciones de la Facultad de Agronomía. 23/abril/1961. El alumno de Arquitectura, Alejandro Lobo de la Garza, es el triun~a:dor del concurso para diseñar el Escudo de la Facultad de Agronomía. 23/junio/1961. Sustenta el primer examen profesional Juan Edrnundo Maldonado Pérez en las instalaciones de la Ex Hacienda El Canadá. 10/abril/1965. Gracias a las gestiones del presidente del Patronato Universitario, Manuel L. Barragán, la empresa Industrias Metálicas Monterrey dona un tractor y carro de campo a la Facultad de Agronomía. 3/marzo./1966. El embajador de Israel, Shimhons Arad, visita la Facultad de Agronomía y dicta una conferencia titulada "Imágenes de Israel''. 29/mayo/1967. Terminan los trámites para 4/oct./1962. Inauguración del Edificio de la Facultad de Agronomía en Ciudad Universitaria. legalizar los terrenos de la Ex Hacienda El Canadá. 25/sept./1968. Alumnos de Agronomía se suman al paro de labores en apoyo a los problemas estudiantiles de la Ciudad de México. 12/junio/1969. Se recuperan 20 hectáreas de terreno que eran utilizadas por ejidatarios de la Ex Hacienda El Canadá. Enero/ 1974. Inauguran el Taller de Lácteos, donde se procesarán y comercializarán productos lácteos procedentes del propio establo de la facultad. 22/mayo/1972. Con récord de entrada en el Estadio Universitario, el equipo Potros de Agronomía se corona campeón en futbol americano al vencer a los Osos de Mecánica por marcador de 28 a 11. 8/dic./1974. Se celebra el 20 aniversario de la facultad, teniendo como invJtado especial al Secretario de Educación Pública, Víctor Bravo Ahuja. Mayo/1972. Se aprueba la Reforma Académi- l/agosto/1975. Inicia Actividades el Centro ca; cancelan la carrera de Ingeniero Agrónomo y crean las de Ingeniero Agrónomo Fitotecnista e Ingeniero Agrónomo Zootecnista. de Información Meteorológica y predicción del Tiempo en Ciudad Universitaria. El profesor Miguel Ángel Vidal es el primer responsable. Octubre/1972. El Rector de la Universidad, Héctor Ulises Leal Flores, inaugura el Campo Experimental "San José'' como Centro de Fomento Caprino en el Noreste de México. 28/junio/1976. Se acuerda comprar los terre- 11 nos ubicados en el municipio de Marín, Nuevo León para que se establezca ahí la facultad. También se propone la especialidad en Parasitología. u o ---- �27/oct./1976. Se determina que la facultad Las facultad en los terrenos de Mar ín, Nuevo León. ofrezca las especialidades de Fitotecnia, Zootecnia, Parasitología, Desarrollo Rural e Industrias Alimenticias. partamento de Graduados que funcionaba en el edificio de Ciudad Universitaria. 1980. Inicia sus funciones la Biblioteca en Marín, Nuevo León. Febrero/1977. Con deficiencias en infraestructura inician las actividades académicas en Marín, Nuevo León, con alumnos del primer semestre. 24/marzo/1977. Concluyen que se erradiquen las novatadas, estableciendo sanciones para quien las haga. Se forma la Comisión de Honor y Justicia para que trate todos los actos que atenten con la buena marcha de la facultad. 1981. Crean el Centro de Cálculo. 1982. Inicia la construcción del Audiovisual, Auditorio, cubículos para maestros, diferentes laboratorios y el deportivo, en Marín, Nuevo León. 1983. Editan el primer número del periódico Agricultura, en el que se comparte información de las actividades de la facultad. l/sept./1978. Inicia actividades el Departamento de Graduados en el edificio de Ciudad Universitaria, su objetivo es formar especialistas de alto nivel en la producción agrícola. Nacional sobre Sorgo, financiado por el CONACYT, AMEAS y la UANL. 28/agosto/1978. El H . Consejo Universitario 8/agosto/1985. Creación del Departamento aprueba el primer programa de posgrado: Maestría en Producción Agrícola. de Divulgación que tiene el objetivo de difundir los resultados de las investigaciones. 8/Dic./1979. La Facultad celebra el aniversa- 27/nov./l 986. La División de Estudios de Pos- rio 25 de fundación. grado se convierte en Subdirección de Posgrado. Septiembre/1980. Termina el cambio com- Febrero/1987. Inauguración del edificio de pleto a Marín, N. L., cuando se traslada el De- Posgrado. Octubre/1984. Realizan el Primer Congreso 13 "Sf' ,.... o N UJ a:: co ~ UJ ºo �Agropecuaria. 1999. Son iniciados los trabajos de rehabilitación de las aulas en el Campo "El Canadá': 13/feb./1989. Inauguración del Departamen- 2000. Se instala un Centro de Cómputo en la to de Cómputo. Biblioteca de la facultad. 1990. Inauguración del Aula "Nicolás Appet" Diciembre/2001. Inauguración del Centro para la carrera de Industrias Alimentarias. La facultad es sede del VI Congreso Nacional de Pastizales. de Informática de la facultad. 1988. Inicia la edición de la revista Ciencia Inauguración del campus en General Escobedo. 10/julio/2002. Son inauguradas las instalaciones de Prolact. Procesadora de lácteos. 4/junio/1991. La Junta Directiva aprueba el Plan de Desarrollo Institucional. 2003. VII Congreso Internacional y IJ Congreso Nacional de Agricultura Sostenible. 29/junio/1992. Se aprueba el Proyecto de Co14 ,.... o municación Técnica. Marzo/2004. Por acuerdo del H. Consejo Uni- 9/dic./1992. El H . Consejo Universitario versitario, los terrenos del Campo Experimental de "El Can adá': pasan a ser administrados por la Rectoría. 15 Marzo/2004. La Facultad de Agronomía cele- '<t" ,.... aprueba los dos primeros programas de doctorado: Doctorado en Ciencias Agrícolas y Doctorado en Ciencias Pecuarias. N a::: 6/febrero/1993. Sale al aire el programa de w radio Agronomía en el Campo, trasmitido por la estación XBJB, canal 580 AM. negocios. 8/dic./1994. Celebración del 40 aniversario de l/oct./2006. Destaca Agronomía en Exposi- la facultad con eventos académicos nacionales e internacionales. ción Nacional Ovina. Enero/ 1995. El CONACYT publicó como pro- ción. u o N w co ¿ o bra su Aniversario de Oro. w a::: l/febrero/2005. Primera generación de Agro- 00 ¿ L.U o o 15/junio/2007. Es abierta la unidad La Asungramas de excelencia los programas de Maestría en Ciencias en Producción Animal y Producción Agrícola; también los programas de Doctorado en Ciencias Agrícolas y Doctorado en Ciencias Pecuarias. 4/sept./2008. Inauguración del Campus de Ciencias Agropecuarias en General Escobedo, N.L. Agosto/2009. Entra en funcionamiento el In1996. El Consejo Universitario aprueba la Maestría en Ciencias en Producción Agrícola. vernadero gótico de 1000m2 en el Campus de Ciencias Agropecuarias en General Escobedo, N.L. l/junio/1997. Impulsa Agronomía la cría de ganado ovino. Agosto/2009. Creación del posgrado en Cien- 1998. Por acuerdo de Junta Directiva se da la cia de los Animales en conjunto con la Facultad de Veterinaria y Zootecnia. reforma curricular en las licenciaturas de Profesional Asociado en Alimentos y Recursos Naturales, Ingeniero Agrónomo, Ingeniero en Industrias Alimentarias, Ingeniero en Agronegocios e Ingeniero Agrícola Ambiental. 2/marzo/2010. Inauguración del Polideportivo Tigres. 8/dic./2010. Inauguración del Salón de Honor "Dr. Eduardo Aguirre Pequeño': Julio/2011. La carrera de Ingeniería en Industrias Alimentarias obtiene la acreditación internacional por medio de la Accreditation Board for Engineering and Technology (ABET), con vigencia de seis años. Diciembre/2012. Reinauguración de la Sala de Honor "Eduardo Aguirre Pequeño': que cuen- ta con sala de fundación, salón de la fama, historia fotográfica, reconocimiento académico y galería de ex directores. 2013. Develación de las placas de egresados por generaciones. Diciembre/2014. La facultad celebra su aniversario 60. �JUAN EDMUNDO MALDONADO PEREZ • PRIMER INGENIERO AGRÓNOMO DE LA UANL El primer alumno egresado y titulado como ingeniero agrónomo de la Máxima Casa de Estudios, cuyos orígenes están en el campo, desarrolló una destacada trayectoria profesional ocupando puestos desde los que realizó acciones de apoyo y fomento agrícola y ganadero. 16 ~ ..... o N UJ ~ a::i ~ PAULA MARTÍNEZ CHAPA Y MAGDA HERNÁNDEZ UJ u o --<( ci2 o ~ UJ ~ • Dónde y cuándo nació? En Ciudad Anáhuac, Nuevo León, el 5 de julio de 1936. ¿Quiénes fueron sus padres y cómo fue su núcleo familiar? Mis padres fueron de origen campesino, productores agropecuarios. Vivíamos en el campo en el municipio de Anáhuac, pero en el campo no en la ciudad, y ahí nací. La familia de mi padre, Juan Maldonado García y Antonia Pérez Vázquez, procrearon 10 hijos; yo soy el penúltimo. Ellos se dedicaron a las labores del campo. Yo estudié la primaria en el municipio de Anáhuac, primer año en una escuela rural; y los otros cinco años en una escuela en la cabecera municipal de Anáhuac. Después me vine a estudiar a Monterrey a la Secundaria No. 1, que se ubica en Juárez y M. M. de Llano. En ese entonces era la única secundaria que había en Monterrey. Cursé los estudios de 1949 a 1952. ) lJ Maestro, ¿usted se viene a vivir aquí con algún familiar? Tenía hermanos que ya se habían venido antes que yo a vivir a Monterrey y yo me viene a vivir con ellos. Yo quería estudiar Agronomía; pero no había escuela en la Universidad. En esos años se abrió en el Tecnológico una Escuela de Agronomía, pero no era posible, era muy cara la colegiatura. Entonces trabajé dos años después de que salí de secundaria; y en 1954, en los meses de junio y julio, el doctor Eduardo Aguirre Pequeño empezó a visitar las escuelas para invitar a los estudiantes que quisieran estudiar Agronomía para que se unieran con él. Fue en septiembre de 1954 cuando un grupo de aspirantes a agrónomos fuimos convocados a través de la prensa para que asistiéramos al edificio que ocupaba el Instituto de Investigaciones Científicas y la Facultad de Biología, ubicado en la calle �PERFILES 1 I Juan E. Maldonado fue Uil entusiasta deportista. Formó parte de la delegación universitaria que asistió a los VIII Juegos Deporti-yos Nacionales Estudiantiles, realizados en septiembre de 1957 en México, D. F. En la imagen, en una competencia atlética en la colonia Niño Artillero. ,.... o N UJ O!'. co ~ UJ o i5 condiciones no podía trabajar una escuela, si no había agua. Se continuaron haciendo gestiones antes los consejeros universitarios, ante el gobernador, ante el rector y la oposición seguía, que no se podía fundar esa escuela porque, para empezar, ya estábamos avanzados en el ciclo escolar y no había recursos. El 8 de diciembre sesionaba el Consejo Universitario en Colegio Civil, y asistimos a la junta todos los aspirantes a alumnos y los padres de familia. El Dr. Con sus padres, Juan Maldonado García, originario de San L_uis Potosí, colono fundador de Anáhuac, y Antonia Pérez Vázquez de Maldonado. Matamoros, en el barrio del Obispado, para que nos inscribiéramos en la Escuela de Agronomía. Acudimos y nos inscribimos 26 estudiantes, pero al intentar inscribirnos en la Universidad, en el Departamento Escolar dijeron que no había Escuela de Agronomía. _ De inmediat.o iniciamos á tomru- clases para llevar el bachillerato de ciencias naturales, impartido por maestros que desinteresadamente y por gestiones del Dr. Aguirre Pequeño trabajarían sin recibir ningún pago. Se nos explicó que la escuela sería de nueva creación y que se harían las gestiones necesarias para incorporarnos a la Universidad de Nuevo León. · Para esto, el Dr. Aguirre Pequeño previamente había elaborado un plan de estudios; el Dr. Aguirre era a la vez director del Instituto de Investigaciones Científicas y de la Escuela de Biología, las cuales se alojaban en el mismo edificio y fue ahí donde se instaló también la Escuela de Agronomía y nosotros, los 26 alumnos con 12 maestros, iniciamos nuestros cursos sin ser incorporados a la Universidad. El Dr. Aguirre comenzó a hacer gestiones ante el rector de la Universidad, y de entrada le dijo que no era posible fundar una escuela en ese momento, porque se carecía de presupuesto para ello. Continuamos nosotros recibiendo clases el mes de septiembre, octubre y noviembre y haciendo gestiones para que la Universidad nos recibiera como alumnos. Se formó un Patronato Pro Escuela de Agrononúa, encabezado por el Dr. Eduardo Aguirre Pequeño y los padres de familia de los aspirantes y los alumnos, y se continuó haciendo gestiones. Nos pusieron como requisito que consiguiéramos donado un terreno agrícola para establecer en él la escuela. No era fácil que alguien quisiera donar un terreno, y después de mucho peregrinar conseguimos un donador. Luego nos preguntaron que si las tierras eran de riego, y dijimos que no, que eran de temporal, y nos contestaron que en esas Aguirre consiguió que con él entrara a la sesión del Consejo algunos de los padres de familia, entre ellos el Lic. Esteban González Westrup, que era notario público, y el profesor Felipe Flores Mancilla, quienes eran el presidente y secretario, respectivamente,.del Patronato Pro Escuela de Agronomía. Después de dar elementos y razones de por qué se necesitaba una Escuela de Agronomía en el Estado de Nuevo León, como a la 1:00 de la mañana (porque se hizo muy larga la sesión) logró el Dr. Aguirre -y los que entraron con él- convencer al Consejo Universitario. Entonces se aprobó crear la Escuela de Agronomía, -nació como Escuela de Agronomía, no como facultad-, porque en ella íbamos a hacer un bachillerato especial de Ciencias Naturales, que no existía en la Universidad, y que al finalizar se daría paso automático para darle a la escuela la categoría de facultad. Se aprobó que la Universidad nos 19 s:t" ,.... o N UJ O!'. CD ~ LU o i5 �PERFILES CA . INGENIER .............r~.L. reconociera y que pasáramos a inscribirnos al Departamento Escolar de la Universidad al día siguiente. Era director del Departamento Escolar el Lic. Vicente Reyes Aurrecoechea. Ahí se nos dieron credenciales como estudiantes de la Escuela de Agronomía del Bachillerato de Ciencias Naturales. Entonces empezamos a trabajar ya reconocidos por la Universidad, pero con muchas carencias, no había nada; el edificio donde estábamos nos lo prestaba el doctor porque era el director de Biología y del Instituto de Investigaciones y ahí empezamos una lucha muy larga para conseguir recursos y tener lo necesario para la carrera. Maestro, usted comentaba que cuando termina la secundaria comienza a trabajar, ¿en ese momento no pensó en estudiar la preparatoria? No, porque yo estaba esperando una oportunidad para irme a estudiar a la Escuela Antonio Narro en Saltillo, o a Chapingo. Eran cuatro las escuela que había en el país, la escuela particular "Hermanos Escobar" en Ciudad Juárez, Chihuahua; la Escuela Nacional de Agricultura de Chapingo en Texcoco, Estado de México; la Escuela Superior de Agricultura "Antonio Narro" en Saltillo, Coahuila; y la del Tecnológico, aquí en Monterrey. Ninguna de las cuarto tenía bachillerato ni tampoco pertenecían a alguna Universidad. El Dr. Aguirre quería que nosotros fuéramos ingenieros agrónomos, como universitarios debíamos tener preparatoria. ¿Por qué tenía tan claro que quería ser agrónomo? Porque yo me crié en el campo, cuando uno nace en el campo empieza a trabajar en diversas labores desde los 5 o 6 años, y eso me ayudó a definir mi vocación. Independiente uno sabe que no se está aplicando ninguna técnica para mejorar los cultivos, producir más y para que la gente del campo viva mejor. Como nací en el campo, yo quería regresar al campo para llevar los conocimientos que pudiera adquirir. Y pude haber estudiado cualquier otra carrera, no tenía ningún problema, pero no tenía otra vocación. Ya siendo agrónomo y después de mucho rato, estudié también la carrera de Derecho, pero eso fue por necesidad en el propio trabajo. ¿Cuántos eran los que estaban inscritos? Llegamos 26 al primer grupo, así iniciamos, poco a poco se fueron retirando algunos que no veían claro la fundación de la escuela. ¿Cómo era el ambiente que ustedes vivían teniendo un panorama tan incierto? Si era incierto el panorama, al grado que el propio Rector, Raúl Rangel Frías, fue a vernos ahí donde estábamos y nos dijo: "Muchachos, ustedes están perdiendo el tiempo, busquen otra carrera. La Universidad los recibe, pero aquí no están reconocidos porque no existe la escuela, entonces váyanse a otra escuela o hagan otra cosa'~ ¿ Ustedes qué pensaron, cómo s e sintieron? El Dr. Aguirre era un hombre muy obstinado, de mucha lucha y sobre todo muy visionario, y si él ya había fundado Biología y el Instituto de Investigaciones Científicas, y era maestro de Ciencias Químicas, era maestro en Medicina; le teníamos mucha confianza, y pensábamos que nuestro proyecto iba a prosperar y a ello nos aferramos. ¿Recuerda a sus compañeros que siguieron con usted? Los recuerdo a todos y con gran afecto, desde el primero de la lista, Juan Enrique Aguirre Cossío, hijo del Dr. Aguirre, hasta el último de la lista, Raúl Zambrano Belloc, y todos los del grupo de fundadores y a los miembros de la segunda generación también, considerados de gran mérito para mí, ya que sin ellos y a su gran esfuerzo, no hubiera sido posible la fundación de la facultad. ¿Cuáles eran las materias que llevaban? Nos había hecho un plan de estudio muy ambicioso el Dr. Aguirre, de setenta y tantas materias, entonces se hizo un nuevo plan de estudios y se fueron acomodando. Como ingenieros agrónomos generales que pretendíamos ser, debíamos ver materias ligadas con la agricultura, con la ganadería y con la ingeniería. El plan se fue enriqueciendo e intervinieron dos comisiones que nombró el Consejo Universitario. Una comisión para revisar el plan de estudios del bachillerato y otra para elaborar el plan de estudios de la facultad. Al terminar nosotros el bachillerato, ya no hay otra fundación de la escuela, sino que automáticamente deja de ser Escuela de Agronomía y pasa a ser Facultad de Agronomía, porque así lo estableció el Consejo Universitario y así se hizo. Cuando llegó la Preparatoria No. 2 al edificio que ocupábamos en el Obispado, junto con la Escuela de Biología y el Instituto de Investigaciones Científicas, nos separamos las tres instituciones y nos fuimos a trabajar a casas de renta. Nosotros nos ubicamos en Juárez y 5 de Mayo, ahí estuvimos una temporada. Después nos cambiamos a la calle Hidalgo, frente a la Plaza de la Purísima y después nuevamente nos cambiamos a la calle de 15 de Mayo con Pino Suárez a un costado del edificio del Hospital de Zona del Seguro Social, donde estuvo después Trabajo Social. Durante ese tiempo utilizamos el terreno donado por don Reynaldo García Cano en el municipio de García, se llama San José, terreno que fue básico para la aceptación de la fundación de la facultad, para hacer nuestras prácticas agrícolas y trabajos de topografía, a donde éramos trasladados en un camión de redilas que nos prestaban para es fin. Cabe señalar que fue ese terreno de 120 hectáreas el primer bien inmueble de la facultad y que aún se conserva y se sigue usando. Por gestiones de la dirección de la facultad y de la Rectoría, se consiguió que el Gobierno del Estado donara a la Universidad 100 hectáreas para que se asentara la facultad con sus aulas y campo experimental. El mencionado terreno está ubicado en el municipio de Escobedo y es conocido como el casco de la Ex Hacienda El Canadá, y fue a donde se trasladó la facultad y tuvo sus primeras instalaciones propias y estuvo operando hasta 1964 que se traslada al edificio construido en Ciudad Universitaria. En 1961, en las pequeñas aulas construidas en el campo de la Ex Hacienda El Canadá, egresa la primera generación de ingenieros agrónomos, recibiendo 18 egresados sus cartas de pasantes; posteriormente, el 23 de junio de 1962, me toca a mí la de suerte presentar el primer examen profesional ante un jurado de cinco sinodales, celebrado en forma abierta con la asistencia de la planta de maestros y también de compañeros alumnos y de la presencia del Rector de la Universidad, don Jos~ Alvarado y la asistencia de la prensa local. El examen se extendió por cuatro horas y se me cuestionó sobre la tesis presentada y sobre las diferentes materias de la carrera. La tesis se basó en un estudio agroeconómico del Distrito Nacional de Riego 04, ubicado en Ciudad Anáhuac, N. L. Al terminar el examen fui aprobado por unanimidad y el señor Rector me entregó en forma simbólica la aprobación de'Ía primera acta de ingeniero agrónomo egresado de la Facultad de Agronomía de la Universidad de Nuevo León. 21 'SI" ~ o N UJ ~ o:) ¿ UJ ü o ---<( c2 o¿ UJ ¿ �PERFILES 22 'SI" ,- 0 N LU c.::: co L LU u o ~ c.::: o L L LU tEra examen abierto? Sí, todos tenían ganas de preguntarme, y los alumnos, como no había habido ningún examen, querían ver porque luego les iba a tocar a ellos. El día 24 junio de 1962, en El Norte, viene en primera página "Produce la UNL su primer agrónomo'' y me sacan retratado en el pizarrón con todo el mundo viéndome. t Ustedes, como estudiantes, realizaron gestiones para contratar maestros? Sí, en el primer año de la facultad y con el apoyo del Rector, Ing. Roberto Treviño, a quien entrevistamos los alumnos, nos autorizó tres plazas para maestros. Fuimos una comisión de alumnos a la Escuela ''.Antonio Narro" a buscar maestros interesados en venir a impartir clases en la facultad y trajimos a los primeros tres que fueron contratados por la facultad, gracias al apoyo que nos dio el Dr. Lorenzo Martínez Medina, director de la Escuela ''.Antonio Narro". Posteriormente, y conforme se incrementó el presupuesto de la facultad, se fueron contratando más maestros a fines de nuestra carrera, y en su mayoría de la misma Escuela ''.Antonio Narro'~ tCuándo empezaron a equipar los laboratorios? En un principio se nos facilitaron los laboratorios de la Preparatoria No. 1 en Colegio Civil, y fue hasta que la facultad se trasladó a Ciudad Universitaria que se fueron equipando los laboratorios propios y, posteriormente, al cambiarse a Marín fue allá donde se contó con laboratorios debidamente equipados. Cuando estuvo en la sociedad de alumnos, tcuáles eran sus propuestas o su plan a seguir? Fui presidente de la Sociedad de Alumnos en dos ocasiones y en ambas fueron los mismos propósitos: consolidar y hacer crecer nuestra escuela, ya que los alumnos fuimos los más concientes de nuestras necesidades para poder prepararnos académicamente; siempre jugamos un papel muy importante en el rumbo de la escuela y fuimos los más preocupados por resolver las penurias que sufríamos por falta de recursos, luchamos mucho y trabajamos muy unidos siempre, buscando la superación de la escuela. Queríamos edificio, terrenos, laboratorios, vehículos, tractores; hicimos muchas gestiones en el tiempo que fuimos estudiantes. Íbamos a México con el Secretario de Agricultura, le hacíamos planteamientos, lo que necesitábamos, ganado, animales, implementos; y nos apoyaron, y la esuela fue creciendo muy rápido. Maestro, tusted comentaba que había cuatro líderes en el grupo? Sí, habíamos un grupo de cuatro compañeros que nos complementábamos muy bien, tal vez por tener distintas características, uno rudo, otro prudente, el visionario y el calculador. En ese tiempo se manejaba los cuatro grandes, -así nos decía la racilla-, éramos "los cuatro grandes", no de edad, más que nada porque lo que se hacía lo discutíamos; sacábamos muy buenos acuerdos y muy unidos; pero en realidad no había un líder absoluto, ni entre nosotros cuatro ni en todo el grupo de compañeros, donde por nuestra formación, podría decirse que cualquiera podía ser el líder y esto se ha demostrado a través de 60 años de haber iniciado nuestra lucha en nuestra carrera y en nuestras vidas y nos cabe la satisfacción a todos de estar ejerciendo nuestra profesión con magníficos resultados. tUsted en qué deporte participaba? En nuestro empeño por proyectar a nuestra desconocida escuela, competíamos en todos los deportes a pesar de ser muy pocos los alumnos y aunque no ganáramos. Ya en lo personal, yo desde antes practicaba atletismo, y competía en pruebas de medio fondo, 800 y 1500 metros, y llegué a ser campeón universitario representando a mi facultad durante varios años en varias pruebas. En 1955 formé parte del equipo representativo de Nuevo León en el Campeonato Nacional de Atletismo en la prueba de 1500 metros planos y en 1957 representando a la Universidad de Nuevo León participé en los Séptimos Juegos Nacionales Estudiantiles en la Ciudad NAm«JJHAOV.liIDUTIDTI.iNLXl.ft CDJalBJ'Vll(l~Y& •sooAPU!AOOJiND,WMDIMF.6-~S\fflJOOlil,IIA~ D i LIYNOBMlliDmliN'JUi StiLllft VIO. lllllUIUJIOAIDIVAIU liNIA QDU,TARIA (Bl2ALIHAUMAVNnlllSIDt\D. 1 aoosnnmnw, JM,'\Ourfi.lL1BDIYY.ID» OTYBKI»IIIL~ ~ Y .OOS.llim:ial. ~®~ ' FIDIADD. J:1- 11 ~ REC:TOl!I& ~<DmALDm:IUNO �PERFILES de México. Pero debo mencionar que mi compañero de generación, Raúl Zambrano Belloc, que también jugaba de todo, llegó a representar a México en voleibol en los Juegos Panamericanos celebrados en Caracas, Venezuela, formando parte del equipo nacional de México. ¿Realizaron algún viaje de estudiantes? Si, hicimos varios viajes porque era lo que más nos alimentaba; como carecíamos de muchos recursos íbamos a otras partes a que nos mostraran cultivos y obras relacionadas 24 "St' ,- o N w ~ CX) ¿ w u o ---- Los integrantes de la primera generación reunidos en el aniversario 25 de la fundación de la facultad, el 8 de diciembre de 1979. Óscar González, Raúl Zambrano Belloc, Gilberto Treviño de la Cruz, Raúl Canales García, Juan Enrique Aguirre Cossío, Rosendo Peña Canales, Carlos Martínez Carrillo, José Rojas Pastelín, Juan Edmundo Maldonado, José de Jesús Treviño Martínez, Porfirio Segovia Camarillo. con la agricultura y la ganadería. Un viaje muy provechoso fue al estado de Michoacán, donde fuimos invitados por el general Lázaro Cárdenas y recorrimos distintas regiones del estado viendo cultivos. Cuando estaba estudiando, ¿ también trabajaba? No, nada más estudiaba de tiempo completo. ¿Las clases cómo eran? Eran todo el día, prácticamente cuando estábamos en el Obispado ahí vivíamos, estábamos hasta en la noche, trabajábamos en las vacaciones. Yo me había ido a trabajar a Tamaulipas a las algodoneras, que coincidían las cosechas de julio y agosto con las vacaciones. Yo me iba y trabajaba como empleado, primero viendo el cultivo y luego manejando la cosecha; eso nos servía mucho como estudiantes en las condiciones que estábamos; en esos trabajos pagaban bien y eso nos servía para abastecernos para todo el año de ropa, de calzado, de dinero para comprar los útiles. Y ya regresábamos para el mes de septiembre. ¿Cómo surge que sea maestro? Fue presidente municipal de Anáhuac, N. L., el primero nativo del municipio, durante el periodo de 1977 a 1979, tiempo en el que impulsó las labores agropecuarias. En la imagen, en un cultivo de sorgo. Yo salí de la escuela y me propuse titularme pronto, teníamos que hacer una tesis que duraba un año porque era un ciclo agrícola, entonces yo me puse a hacer un estudio socioeconómico del distrito de riego 04 de Anáhuac. Me titulo y entro a trabajar al gobierno del estado en la dirección de agricultura. Trabajo un año y me llama el director de la escuela a que le venga a ayudar con una materia. Voy de auxiliar de la materia de Suelo y agarro unas materias en primero año y quinto año, y estando dando esas materias me nombra secretario técnico de la facultad. Yo fui el primer ex alumno en regresar a la facultad a impartir clases, y estando ahí, me invitan del Plano Regulador de Monterrey, el arquitecto Guillermo Cortés Melo, a que haga un estudio del valle del Río Salinas, desde Mina hasta Marín. Le hago ese trabajo y sigo dando mis cátedras. Luego me llaman del Banco Nacional de Crédito Agrícola y dejo las cátedras y me nombran jefe de zona y luego me ascienden a jefe de crédito para atender el crédito de los productores y estoy en ese puesto cuatro años. Estando trabajando en el banco me invitan a colaborar en un programa cooperativo entre el gobierno del estado y la Secretaría de Agricultura a través de la Dirección de Fomento Agropecuario y la Agencia Estatal de Agricultura. En dicho programa se acuerda establecer la Unidad de Mando y me nombran sub agente de agricultura en lo federal y sub director de fomento agropecuario en lo estatal, desempeñando las dos funciones a la vez. Después de más de 1O años de estar �. PERFILES desempeñando esa doble función, solicté permiso para irme a participar en la contienda electoral por la alcaldía de Ciudad Anáhuac, mi tierra natal y al resultar electo me desempeñé como presidente municipal durante el trienio de 1977 a 1979. De estar concentrado en la agricultura, dio el giro a lo político. .. Sí y no, mi intención al buscar la alcaldía de mi pueblo, que es un municipio eminentemente agrícola y ganadero y que tradicionalmente ha sido pasto de caciques y funcionarios corruptos que amafiados engañan y explotan a los productores, corrompiendo los programas de los tres niveles de gobierno, sin permitir que los beneficios de dichos programas lleguen a las familias rurales. La intención fue atacar y frenar esa corrupción y apoyar a los productores para que recibieran los beneficios programados para ellos a través de todas las dependencias que deben cumplir con esa función. Aprovechando el conocimiento que un servidor tenía en el funcionamiento y aplicación de los programas a través de los años de trabajo en ese medio, la intención fue exigir a las diferentes dependencias de los distintos niveles de gobierno que cumplieran con su función social de hacer llegar al campo los apoyos reales de los programas a ellas encomendadas. Por lo anterior, considero que mi intervención en la política fue una forma de aplicar mis conocimientos agronómicos y mis relaciones públicas y ponerlas al servicio de mis paisanos, aprovechando el fuero de la alcaldía y la autonomía municipal. ¿Cuando termina ese cargo regresa a la Universidad? No, yo a la Universidad ya no regresé. Desde 1964 me separé de la Universidad y de la facultad, sólo iba a dar pláticas y cuando me invitaban. Y después de que estuvo como alcalde ¿qué siguió? Al terminar de alcalde me invitaron en Ciudad Guadalupe a desarrollar un programa de reforestación, ocupando la dirección de Ornato y Forestación Municipal por tres años. Durante ese tiempo atendí además, por acuerdo del Gobernador Alfonso Martínez Domínguez, los municipios del área metropolitana de Monterrey en coordinación con Parques y Bosques del Estado. Posteriormente el Ayuntamiento de Ciudad Guadalupe, al tomar posesión el cabildo de 1983- 1985, me nombró secretario del ayuntamiento para ese periodo, cargo que desempeñé. Y de ahí pasé a ocupar la dirección del programa de Tierra Propia del gobierno del estado, por nombramiento que me otorgó el gobernador Jorge Treviño Martínez, donde laboré por cinco años, regularizando miles de lotes urbanos de asentamientos irregu~ares ubicados en todo el estado, pero principalmente en los municipios del área metropolitana de Monterrey. Yo recuerdo que firmé unas 30 mil escrituras de esa gente. Al terminar el gobierno de Jorge Treviño pasé a ocupar la dirección de Ornato y Forestación del municipio de Monterrey, pasando luego como jefe de la Unidad Jurídica de la delegación de la SAGARPA en el estado de Nuevo León, cargo que desempeñé hasta 2000, cuando fui nombrado delegado estatal de la SAGARPA en Nuevo León, puesto en el que me pensioné en 2002. Si vemos las dos épocas de estudiante y ya como profesionista, ¿qué recuerdo tiene delas dos? De la época estudiantil, lo mejor que me pudo haber pasado fue haber fundado la Escuela de Agronomía; y segundo, el haberme titulado y ser el primero. Y ya en mi vida profesional me siento realizado en el desempeño de mi profesión de agrónomo y en la de derecho, también me fue muy útil, fui Secretario General del Sindicato de los Trabajadores de Agricultura y luego fui Presidente de la Sociedad Agronómica Mexicana en el estado y presidente fundador de la Asociación de Egresados de la Facultad de Agronomía. ¿Y en las técnicas que usted utilizaba en sus estudios y las de ahora, qué cambios observa? El problema desafortunadamente persiste. 27 �PERFILES El campo sigue abandonado, se ha mejorado en algunas formas, pero hay mucho más por hacer que no se ha hecho. La idea de nosotros como agrónomos, es que a través de las materias que nos enseñan en la universidad, mejoremos las condiciones de vida de los productores del campo haciéndolos que produzcan más para que vivan mejor. Se ha logrado sólo cosas mínimas. Todavía el agrónomo tiene mucho trabajo qué hacer en el campo. No hay la trasmisión que debe de haber de conocimientos de las aulas al campo, y enseñarle a la gente nuevas técnicas y destrezas para que produzcan 28 'SI" ,- o N u.J a::: ro ¿ u.J ºo Juan Edmundo Maldonado acompañado de su familia: sus hijos Gerardo, Carlos Eduardo, Juan E.; su esposa María Teresa Reyna y su hija Rocío. más. La facultad ha hecho mucho, han preparado mucha gente, pero todavía falta que los gobiernos aprovechen esa gente en su función, en ir a auxiliar al productor para producir más. ¿Para usted qué significa la Universidad Autónoma de Nuevo León? Pues significa la gloria, es algo muy grande que está al alcance de todos. Ya no hay motivos para decir yo no estudié porque no hay forma; el que tiene ganas puede, sólo se necesita voluntad. Cuando se es universitario se vive una vida más plena y crecen los deseos de superación, además, se incrementan las ganas de servir y se tienen más herramientas para luchar en nuestra vida. Yo les pudo decir a todos los egresados que seamos agradecidos con la Universidad y nuestra Facultad de Agronomía, y seamos fieles a nuestros lemas: cien tia agricolis vita y continuemos alentando la flama de la verdad. CURRÍCULUM VilAE JUAN E. MALDONADO PÉREZ Nació el 5 de julio de 1936 en Ciudad Anáhuac, Nuevo León. En 1954 fue miembro fundador de la primera generación de la Facultad de Agronomía de la UANL y primer titulado de la misma en 1962. Productor agropecuario en el Municipio de Ciudad Anáhuac, N. L. 2006-2009 Coordinador de los Distritos de Desarrollo Rural en el Estado de Nuevo León, Gobierno del Estado. 2004-2011 Con su esposa María Teresa Reyna en el desaparecido restaurante Louisiana. Presidente de la Federación Agronómica Mexicana en Nuevo León. 1990-1992 Delegado de la SAGARPA en el Estado de Nuevo León. Gobierno del Estado de Nuevo León, Director de la Coordinación de Proyectos para la Zona Norte del Estado de Nuevo León. 1994-2000 1985-1990 Jefe de la Unidad Jurídica de la Delegación SAGARPA en el Estado de Nuevo León. Gobierno del Estado de Nuevo León, Director del Programa Estatal de Tierra Propia. 1994- 1996 SARH y SAGAR - Jefe de la Unidad Jurídica en 1982-1985 2000-2002 la Delegación Nuevo León. Municipio de Ciudad Guadalupe, N. L., Secretario del Ayuntamiento. 1992-1994 1980-1985 Municipio de Monterrey, N. L., Director de Solidaridad Forestal. Titulado de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales. �DEL ACERVO 1980-1982 Municipio de Ciudad Guadalupe, N. L., Director de Ornato y Forestación. 1977-1979 Presidente Municipal de Ciudad Anáhuac, N.L. 1975-1977 Secretario de la Habitación de la Federación de Sindicatos de Trabajadores al Servicio del Estado. 30 s:t ,... o N UJ oc co :;¿ UJ o o ---<( o2 o:;¿ UJ :;¿ 1973-1977 Secretario General del Sindicato de Trabajadores de Agricultura y Ganadería, Sección XXV. 1973-1975 Vicepresidente de la Sociedad Mexicana de Ingenieros y miembro del Comité Ejecutivo Nacional. 1972-1976 Presidente de la Sociedad Agronómica Mexicana en el Estado de Nuevo León. 1970 Presidente Nacional de la Sociedad de Egresados de la Facultad de Agronomía, UANL. 1970-1974 Fundador y Presidente de la Asociación de Ingenieros Agrónomos, egresados de la Facultad de Agronomía de la Universidad de Nuevo León. 1970 Promotor y fundador del Colegio de Ingenieros Agrónomos en el Estado de Nuevo León. 1972 Secretario General del Sindicato de Agricultura y Ganadería, Sección Nuevo León, y miembro del Comité Ejecutivo Nacional. 1969 Subdelegado de la Confederación Nacional Campesina en el Estado de Nuevo León 1968-1977 Subagente General de Agricultura y Ganadería en el Estado de Nuevo León y Subdirector de Fomento Agropecuario del Gobierno del Estado de Nuevo León. 1966-1977 Gobierno del Estado de Nuevo León, Subdirector Estatal de Fomento Agropecuario (Programa Cooperativo de Extensión Agrícola). 1964-1968 Jefe de Crédito del Banco Nacional de Crédito Agrícola en el Estado de Nuevo León. 1964-1966 Banco Nacional de Crédito Agrícola, Jefe de Crédito, sucursal Monterrey. 1962-1964 Universidad de Nuevo León, Facultad de Agronomía, Secretario técnico y catedrático. 1961-1962 Auxiliar de la Dirección de Agricultura del Gobierno del Estado de Nuevo León y del Plano Regulador de Monterrey y Área Metropolitana. Del 17 al 31 de julio de 1948, como parte de las actividades de la Escuela de Verano, en el segundo piso del edificio de Colegio Civil se expuso Autorretrato de pintores mexicanos, en colaboración con el Instituto Nacional de Bellas Artes. En ella se presentaron 35 autorretratos y 12 obras auxiliares de artistas desde Juan Rodóguez Jiménez, del siglo XVlII, hasta Juan Soriano, de las generaciones jóvenes. "Esta exposición -publicó Armas y Letras- fue la más hermosa en su género de cuantas nos ha sido dable presenciar". Se exlúbió en el Aula "Juan C. Doria Paz" de la Facultad de Ingeniería. Elena Garro en la UANL. Luego de 23 años de autoexilio en París, la escritora Elena Garro visitó Monterrey y, en el último día de su estancia, recibió un reconocimiento de la UANL por su trayectoria literaria el 14 de noviembre de 1991. En la Capilla Alfonsina convivió en un "diálogo abierto" con universitarios, especialmente alumnos y maestros de la licenciatura en Letras Españolas. Previo al diálogo, hablaron sobre su obra Miguel Covarrubias, Minerva Margaríta Villarreal y Genaro Saúl Reyes. En la imagen, el Secretario General, Reyes S. Tamez Guerra, le entrega el reconocimiento; observa el Director de la Facultad de Filosofía y Letras, Ricardo Villarreal Arrambide. �SUCEDIÓ EN DICIEMBRE 4/Dic./2001. El Dr. Floyd P. Horn, subsecretario de Investigación, Educación y Economía del Departamento de Agricultura de Estados Unidos, visita la UANL para promover el programa de intercambio de estudiantes entre ambos países. Nuestra Máxima Casa de Estudios fue la primera en el programa. El objetivo es que los alumnos obtengan maestrías y doctorados, así como desarrollar investigaciones relacionadas a problemas agrícolas en beneficio del medio rural. 32 <:t ,.... o N LU o:: c:o ¿ LU u o --- 10/Dic./1945. A las nueve de la noche, alumnos del quinto año de la Facultad de Medicina, acompañados por los profesores J. Alanís Ochoa y Leopoldo Garza, salen a La Habana, Cuba, en representación de los universitarios de México. Su viaje de estudios es patrocinado por el general Manuel Ávila Camacho, además de recibir apoyo de los secretarios de Salud y Agricultura, Gustavo Baz y Marte R. Gómez, respectivamente; y del ex gobernador Anacleto Guerrero. El primero en la Un iversidad 1974 GENARO SALINAS QUIROGA DECLARADO MAESTRO EMÉRITO 17 de diciembre. En una sencilla ceremonia realizada en Rectoría, y en cumplimiento del acuerdo del Consejo Universitario del 3 de diciembre, el Lic. Genaro Salinas Quiroga es declarado maestro emérito de la Universidad. Recibe el pergamino de manos del Rector, Luis E. Todd, hecho que lo convierte en símbolo para las nuevas generaciones de universitarios por su amor y entrega a la Máxima Casa de Estudios. s K g w k 21/Dic./ 1950. La comisión integrada por el Rector Raúl Rangel Frías y el Director de la Facultad de Medicina y Hospital Universitario, Dr. Serapio Muraira, firman contrato con el lng. Leobardo Elizondo para la terminación, en un plazo no mayor de 120 días, del aula de Anatomía del nuevo edificio de la Facultad de Medicina, que tendrá un costo de 140 mil pesos. Iniciaron los trabajos bajo la supervisión del Arq. Joaquín A. Mora. M A u 1 Nuevas adquisiciones LA " X" EN LA l<~R EN T E 'SI' ..... o N Libertad de manifestación: conquista del movimiento del 10 de julio de 1971. Testimonios de un hecho histórico La "x" en la frente. Textos sobre México La pequeña tradición. Apuntes sobre literatura mexicana Alfonso Reyes Armando González Torres UNAM,2012 Joel Ortega Juárez UNAM,2013 no, Ramiro Tamez, inaugura las mejoras realizadas a la Escuela de Cooperativismo que dirige el Dr. Osear Decanini, consistentes en las reparaciones hechas a todos los departamentos, acondicionamíento de nuevos locales, estreno de mobiliario en el comedor, dirección y biblioteca, así como la instalación de baños y regaderas, la siembra de seis hectáreas de terreno con semillas de alpiste y linaza para la práctica de los alumnos. u s 33 16/Dic./1972. La nueva Comisión de Hacienda, designada por la Junta de Gobierno, nombró y le tomó protesta al nuevo tesorero general de la Universidad, Alejandro Benavides. Sin embargo, existen dos tesoreros, pues Rubén Villarreal, reconocido por el depuesto Rector Héctor Ulises Leal Flores, continúa en su puesto. Leal Flores desconoce todos los acuerdos de la Junta de Gobierno, pero ésta espera que el Gobierno del Estado la reconozca. 17/Dic./1936. El Secretario General de Gobier- (J Iniciará reorganización 1961 CLAUSURAN ACTIVIDADES DE LA ESCUELA DE DANZA 21 de diciembre. Sin previo aviso, la Rectoría cierra la Escuela de Danza y envía su mobiliario a la Secundaría No. 1, con el argumento de emprender la reorganización de la dependencia que dirige el maestro José Andrade. La medida perjudica a los alumnos de segundo año, último del curso, pues interrumpieron sus estudios a seis meses de concluirlos; y manifestaron su inconformidad por la sorpresiva m edida tomada p or el Rector José Alvarado Santo s. Al respecto, Gerardo C uéllar publica en El Porvenir que "siete muchachas y seis 'cosas' de esas que tienen dificultad para llenar cualquier solicitud donde se pregunta: ¿sexo?, se quedaron en la calle': XII La emotiva narración de quien encabezó la marcha del Jueves de Corpus, es esencial para la mejor comprensión de una etapa importante en la historia de la Universidad Autónoma de Nuevo León, pues del conflicto derivado con el gobierno estatal por la lucha por su autonomía en 1971, se extendió por el país un movimiento de solidaridad que agregó a sus demandas la libertad de presos políticos, el rechazo a la represión, la reforma universitaria nacional y el apoyo al movimiento obrero. Todas estas razones llevaron a los jóvenes a la marcha en esa trágica tarde. Este texto antológico refleja Este libro se compone de una la prosa y el verso de Alfonserie de ensayos que se acercan a so Reyes, labor realizada por la tradición del "gran árbol de la Stella Mastrángelo, conocedora profunda de su obra, quíen hace literatura mexicana" que, frente además una interesante nota a la oferta de un arte político, introductoria donde resalta que pragmático y pedagógico, trató el autor siempre que escribe de reivindicar la autonomía de de México, lo hace en un tono la experiencia literaria, incluso, de "inmenso amor''. La patria vivió de manera dramática los aparece en la obra de Reyes dilemas entre el arte puro y uno como un arquetipo ideal o una comprometido. Por sus páginas divinidad; y en relación con ese ser absoluto, se delinean diversos desfilan autores de la generación del Ateneo de la Juventud como procesos y sujetos: el pueblo, los héroes, los partidos, el alma Alfonso Reyes, cuya lectura cunacional, cuya búsqueda en él es rativa de su obra amena y aguda, incansable. La "x" y el amor son dice el autor, "puede recomenpara Reyes elementos definitodarse para diversos males". rios de la nacionalidad. ISBN: 978-607-02-3765-2 ISBN: 978-607-02-4125-3 UNAM,2011 ISBN: 978-607-02-2586-4 �MEMORIA UNIVERSITARIA HISTORIA DEL PRESENTE 6 DE NOVIEMBRE FESTEJA 50 AÑOS LA PREPARATORIA No. 6 7 DE NOVIEMBRE 7 DE NOVIEMBRE '<!" ,- o N UJ o:'. co ~ UJ o o ---- INAUGURAN SERVICIO DE ANATOMÍA PATOLÓGICA n el Hospital Universitario "Dr. José Eleuterio González" se inauguró el Servicio de Anatomía Patológica y Citopatológica que cuenta con recepción, salas de espera, oficinas, sala de juntas, área de enseñanza para residentes, área de captura de imágenes, irununofluorescencia, laboratorios de biología molecular, inmunohistoquímica, citología, laboratorio central, prosección de especímenes y un auditorio que lleva el nombre del doctor Jesús Ancer Rodríguez. El nuevo equipamiento de alta tecnología permitirá diagnosticar las enfermedades en menor tiempo y costo, dijo la Dra. Oralia Barboza Quintana, Jefa del servicio. En la Facultad de Medicina se puso en operación el Edificio de Aulas que cuenta con 24 aulas equipadas, auditorio polivalente con capacidad para 750 personas, que puede dividirse en cuatro áreas; vestfüulo, sala de visitas, área de casilleros. El nuevo edificio tiene capacidad para atender a mil 400 estudiantes. Al acto asistieron el gobernador Rodrigo Medina de la Cruz, el rector Dr. Jesús Ancer Rodríguez y el director, Dr. Santos Guzmán López. E Los directores del nivel medio superior de la UANL obtuvieron su certificado para adoptar las enseñanzas del método de Pensamiento Complejo y Educación de Edgar Morin, cursado en Buenos Aires, Argentina. La cátedra está enfocada en utilizar la filosofía y epistemología basada en asuntos espirituales y liberar el pensamiento del estudiante al mismo tiempo que la disciplina en las aulas se incrementa. En la Sala Embajadores del Centro de Internacionalización recibieron del rector Jesús Ancer Rodríguez su certificado como parte del "Seminario de Formación Directiva y Liderazgo Educativo en la Sociedad del Conocimiento''. En el evento estuvo el Coordinador Académico de la Cátedra Itinerante UNESCO "Edgar Morin': Alejandro Ruiz Balza. Con esta nueva implementación, las preparatorias de nivel Medio Superior estarán más y mejor preparadas para la resolución de problemas y tornar decisiones en las diferentes escenarios del mundo actual que, corno señaló el rector, se mueve cada vez más rápido. "Hemos logrado hacer un equipo y el pensamiento de la institución es hacer equipo': comentó el Mandatario universitario, "a mí, como Rector, en estos cinco años me siento satisfecho de haber logrado un pensamiento complejo, una universidad difícil y que realmente se transforme''. 1O DE NOVIEMBRE NUEVOS INTEGRANTES DEL CCI Durante la vigésima primera reunión ordinaria del Consejo Consultivo Internacional de la UANL, celebrada en el Centro de Internacionalización, se integraron como miembros John Duncan, Doctor en Historia, y profesor del Departamento de Lenguajes Asiáticos, y Culturas e Historia en la Universidad de California en Los Ángeles, y Alexander Au, responsable de la Oficina Regional del Servicio Alemán de Intercambio Académico (DAAD) en México. a Preparatoria No. 6 de Montemorelos celebró su aniversario 50 con la entrega de reconocimientos a personal docente y administrativo. Se distinguió a José Viviano Cristiano Chapa, María del Carmen Cristiano Benavides, Jesús Moreno Rodríguez, Martha Zárate Meza y José Vicente González García; por parte del personal de apoyo, a Miguel Ángel García Amaro y Raúl Cuevas Quintero. "Si vemos el pasado y el presente vemos un crecimiento en su infraestructura y en la calidad de sus profesores, además, la Preparatoria No. 6 ha sido un factor de desarrollo importante dentro del municipio': dijo el rector Jesús Ancer Rodríguez, acompañado de la directora, Francisca Rodríguez Ibarra y del alcalde, Gerardo Nicolás Alanís Alanis. La escuela atiende 453 alumnos en el Bachillerato General y Bachillerato Bilingiie Progresivo en modalidad Inglés y Francés. L RECIBEN CERTIFICACIÓN EN PENSAMIENTO COMPLEJO EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR 34 5 DE NOVIEMBRE UANL ADMINISTRARÁ EL OBSERVATORIO MEXICANO DE ENFERMEDADES NO TRANSMISIBLES L a Dra. Mercedes Juan López, Secretaria de Salud en México, dictó la conferencia magistral "Estrategia nacional para la prevención y el control del sobrepeso, la obesidad y diabetes': dentro de la Cátedra de Salud Pública y Nutrición "Dr. Carlos Canseco''. Dijo que la estrategia del gobierno mexicano es precisamente actuar desde los determinantes sociales de la salud; para alcanzar esta meta se deben atender las causas del problema, trabajar en el cambio cultural y en la modificación profunda de los entornos a niveles individual, familiar, escolar y comunitario. Después de la conferencia se reunió con el rector de la UANL, Jesús Ancer Rodríguez y el comité directivo del Observatorio Mexicano de Enfermedades no Transmisibles, el cual administrará la UANL; esto mediante un convenio firmado para que la Máxima Casa de Estudios sea depositaria y administradora de la plataforma tecnológica. El Observatorio Ciudadano externo e independiente dará seguimiento y evaluará los avances de la Estrategia Nacional para la Prevención y Control del Sobrepeso, Obesidad y Diabetes. La UANL concentrará la información a cargo de personal de las facultades de Medicina, Psicología, Salud Pública y Nutrición, Odontología y Economia. 8 DE NOVIEMBRE AUTÉNTICOS ES SUBCAMPEÓN Por segundo año consecutivo, Auténticos Tigres obtuvo el subcampeonato nacional de la Conferencia de los Ocho Grandes de Categoría Mayor, al término del torneo "Manuel Rodero Garduño" de la ONEFA, al caer 14-21 ante los Pumas de la UNAM ante 46 mil aficionados en el Estadio Olímpico México 68. Por los unarnitas anotaron Herminio Rojas y Óscar De la Concha Hemández en pase de 17 y 47 yardas, respectivamente de José Miguel Chávez Mess, Pablo Caso González-Juliana en carrera de una yarda y los extras de Alan Paoli García. Por Auténticos Gustavo Padilla Pontvianne (6) en pase de una yarda de Max Villarreal Maldonado ( 12) y Rubén Martínez Berna! (35) en acarreo de tres yardas. 35 �CENTRO DE DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UANL .'. .. MATERIALES GRÁFICOS IMPRESOS . . ' .. MATERIALES AUDIOVISUALES V1deogral:iac1ones, películas y graoaciones sonoras � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Año de publicación El año cuando se publico 2014 Número Número de la revista 59 Mes de publicación Mes cuando se publicó Diciembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753868&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL, 2014, Año 5, No 59, Diciembre 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Derbez García, Edmundo, Director Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Historia Educación Superior Educación Media Superior Archivo histórico Publicaciones periódicas Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Centro de Documentación y Archivo Histórico Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Derbez García, Alejandro, Diseño Martinez Chapa, Paula, Investigación Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/12/2014 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016125 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Campo mexicano Escuela de Danza Facultad de Agronomía Genaro Salinas Quiroga Ingeniero agrónomo Juan Edmundo Maldonado Pérez Pensamiento complejo Servicio de Anatomía Patológica https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/328/14212/MEMORIA_UNIVERSITARIA._2015._Ano_6._No._60._0002016137.ocr.pdf a0986b43bf3182d272d7af3be9bf7485 PDF Text Text TACIÓN NL �~~ (1932-2014) NICOLÁS TREVIÑO NAVARRO Ul\JJVERSIDAD AL fÓNOMA DE NUEVO LEÓN ® CDyAH-UANL Una pubfüaci6o de la Universjdad Autónoma de Nue,·o Leóo Dr Jesús Ancer Rodríguez Rector lng. R.ogeho G. Garza Rivera Secretario General Lic. Rogelio Villarreal Elizondo Secretario de Extensión y Cullura Dr Celso José Garza Acuña Director de Publicaciones MEMORIA universitaria CONTENIDO Nicolás Treviño Navarro (1932-2014) - JUAN RAMÓN GARZA GUAJARDO Edomndo Derbez García Director del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Edmundo Derbez Garc,a Editor Paula Martinez Chapa, Magda Isabel Hcrnández Garza y Cruz Bravo (mvesligacíóo), Mariceta Beltrán Ríos (asistente) Diana Alonso Palacios (corrección y estilo). Jacob M. Rodríguez Redacción Alejandro Dcrbez García. Marisa Bustos Diseño BOLETfN DEL CENTRO DE DOCUMENTACIÓN María Elvira Álvarez Luna PRIMERA INGENIERA AGRÓNOMA - PAULA MARTÍNEZ Y MAGDA HERNÁNDEZ Reconocen a la UANL por mejora de gestión Celebra Agronomía 60 años de vida Obituario Número de reserva de derechos al uso exclusivo del título Boletin del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Memoria Universitaria otorgada por el Instituto Nacional del Derecho de Autor: 04-2010-071509450100-106. de fecha 15 de julio de 2010. Número de cenificado de licitud de titulo y contenido: 14,975. ISSN en trámite. Registro de marca ante el Instituto Mexicano de la Propiedad loduslrial: en trimite. Las opiniones y contenidos expresados en los art1culos son responsabilidad exclusiva de los autores. Probibida su _reproducción total o parcial, en cualquier forma o medio. del contenido editorial de este número. Impreso en México Todos los derechos reservados ® Copyright 2015 memoriauanl@uanl.mx cedahlitoanl.mx 3 . U") ,- 0 N ~ z UJ JUAN RAMÓN GARZA GUAJARDO Centro de Documentación y Archivo Histónco de la UANL Circulación } administración UNIVERSITARIA. Año VI, No. 60. enero de 2015. Fecha de publicación: 15 de diciembre de 2014. Revista mensual editada y publicada por la Secretaria de Extensión y Cultu,a a través del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL. Domicilio de la publicación: Alfonso Reyes 4000 norte, planta principal de la Biblioteca Universítaría Raúl Rangel Frias. Monterrey, Nuevo León, México, C.P. 64440. Teléfono: + 52 81 8329-4000. Ext. 6578 y 4265. Impresa por: Imprenta Universitaria. Ci11dad Universitaria sin, San Nicolás de los Garza, N. L.. México. C. P. 66451. Fecha de terminación de impresión: 10 de diciembre de 2014, Tiraje: 1.000 ejemplares. UNIVERSIT~RIO Fallecido el 5 de noviembre de 2014, Treviño Navarro fue director de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, rector de la Universidad de Nuevo León del 22 de marzo al 5 de octubre de 1967, presidente del Patronato Pro Laboratorios y Talleres Centrales de la UANL e integrante de la Junta de Gobierno. Jesús Gerardo Dávila. Efrain Aldama Villa. Juan Ramón Garza Goajardo. Narce Dalia García Partida, Juan Pablo Castro. Lizbet García Rodríguez, Angélica Gar-,a M. Colaboradores Y ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UANL MEMORIA -FONDO ~ riginario de Villa de Venegas, San Luis Potosí. Nació el 5 de diciembre de 1932. El ingeniero Nicolás Treviño Navarro llegó a Monterrey a los seis años de edad, tuvo que trabajar para apoyar a su madre en el sustento de la familia; su vida fue un ejemplo de trabajo y estudio. La primaria, secundaria y preparatoria las cursó en escuelas nocturnas para poder trabajar. Al terminar la preparatoria, intentó ingresar a la Facultad de Ciencias Químicas, pero le fue negada la inscripción por estar trabajando; lo mismo le sucedió al tratar de ingresar a la Facultad de Medicina. Pero no se desanimó y buscó una opción de ingreso. Ingresó en 1954 a la recién inaugurada Escuela de Matemáticas. En 1956, al terminar la carrera, entró como maestro de tiempo completo compartido en la Facultad de Ingeniería Mecánica, dando las clases de Matemáticas Superior y Física. El gusto por la mecánica lo llevó a inscribirse en 1958 a la carrera de Ingeniero Mecánico Electricista. Revalidó O UJ �4 Ll"l ,- o N oo::: LJ.J z LJ.J --- materias e ingresó al segundo año de la primera generación de esa carrera. Obtuvo el primer lugar de su generación. La Sociedad de Ingenieros y Técnicos le otorgó la medalla Premio al Saber, condecoración que se entregaba al alumno más destacado de la Uni y del Tec de Monterrey. Cursó estudios de especialización en Geometría Diferencial, Análisis Matemáticos, Manejo y Aplicación de Isótopos Radioactivos, Matemáticas Superior y Variable Compleja, todos ellos en la UNAM. En julio de 1962, luego de la renuncia del ingeniero Leal Cuen a la dirección de la Facultad de Mecánica, los propios alumnos propusieron, para que asumiera la dirección, a Treviño, que en ese tiempo impartía la clase de Circuitos Eléctricos en el tercer año, y cursaba las últimas materias de su carrera de ingeniero mecánico electricista. El rector José Alvarado, al ver la posibilidad de resolver el problema y que el ingeniero era un conocedor de las necesidades de la facultad, lo mandó llamar para pedirle que ocupara la dirección, ya que no había obstáculo, pues tenía un título universitario como licenciado en Matemáticas. El ingeniero aceptó, pero solicitó a Alvarado que no pasaran más de dos meses para que presentara su examen profesional público; lo presentó en agosto y fue el primero en su facultad en presentarlo en esta modalidad. El 15 de octubre de 1962 el ingeniero Nicolás Treviño se convirtíó en el primer egresado de la facultad en ocupar el puesto de director, y colocó a la institución como la precursora de la autonomía universitaria, pues la designación fue una propuesta de los propios alumnos. Como director, se enfrentó a grandes carencias, principalmente en los laboratorios. Para su equipamiento, Treviño convenció a los maestros de donar el incremento salarial, autorizado por la Rectoría correspondiente al mes de septiembre, y destinarlo a la compra de material y equipo de laboratorio, acto sin precedente en la Universidad. Asimismo, al ver la necesidad en las empresas de ingenieros administrativos, estableció la carrera de Ingeniero Mecánico Administrador. En 1964se terminó la construcción del Aula Uno, en donde participaron maestros y alumnos, este nuevo edificio contaba con nuevos talleres y oficinas administrativas. El incremento de población estudiantil en la facultad dio pie a que La designación del ingeniero Nicolás Treviño Navarro como rector fue gracias a su limpia trayectoria académica dentro de la Universidad. se implementara el sistema de semestre, en lugar de los cursos anuales, y fue la generación de 1965 la que inició este nuevo plan de estudios. Otros de sus logros como director fueron la creación de la Escuela de Graduados, esto por la necesidad de mejorar el nivel académico de los graduados, como el adquirir la primera computadora de la Universidad. El 21 febrero de 1967, el rector Eduardo A. Elizondo aceptó la candidatura a gobernador por el Partído Revolucionario Institucional. Al día siguiente, en un emotivo acto en el Palacio de Gobierno, Elizondo entregó su solicitud de permiso indefinido al gobernador del estado; en la misma ceremonia el licenciado Elizondo anunciaba la designación del ingeniero Nicolás Treviño Navarro como nuevo rector, puesto que obtuvo gracias a su limpia trayectoria académica dentro de la Universidad. Por la tarde, en reunión del Consejo Universitario, el ingeniero Treviño tomaba el cargo y en sus primeras palabras expresó: "continuaré con la misma línea de conducta trazada por el licenciado Elizondo. No mediaré esfuerzos para que los problemas que surjan dentro de la Universidad se resuelvan siempre con justiciá'. Al Consejo Universitario, señaló: "Que, aún cuando no pueda desarrollar el espíritu ágil, activo, disciplinado y de altura del licenciado Elizondo, se tratará en nombre de la lealtad que a la Institución se le debe''. Al gobernador agradeció su designación y le mencionó: "Seré leal y a falta de preparación estará el espíritu universitario que hablará de mi trabajo''. Al término del acto el Consejo Universitario anunciaba que a partir de este año todos los rectores recibirían un emblema durante su gestión al frente de la Rectoría e inmediatamente los profesores Alicia González y Guadalupe Vtllarreal entregaron al licenciado Elizondo el emblema correspondiente. El licenciado Elizondo, en un acto de nobleza, se despojó del signo y se lo colocó al ingeniero Nicolás Treviño. La trayectoria del ingeniero Treviño como rector fue corta pero con logros importantes para la Universidad, principalmente en el aspecto científico y tecnológico. Destacó en la impartición de los primeros cursos de computación para los alumnos, que organizó el Instituto de Investigaciones Científicas. Consiguió el apoyo de la Fundación Kellogg para colocar a la Facultad de Medicina como Centro de Adiestramiento para profesores de las escuelas de Medicina del norte del país y de naciones latinoamericanas, también en su periodo fue inaugurado el Estadio Uní- versitario, logro de gran importancia para la Universidad. Estimuló la participación de la industria privada al crear lo que fue su máximo logro como rector: el Patronato Pro Laboratorios y Talleres Centrales, que tenía la finalidad de recaudar fondos y equipos para la construcción de laboratorios y talleres. También en su rectorado se creó una bolsa de trabajo para apoyar a los egresados de las facultades, y se inició el trámite directo de los títulos universitarios en coordinación con la Rectoría, con el objetivo de evitarles a los alumnos el burocratismo y el coyotaje que se daba en ese tiempo para tramitarlo. �Uno de sus sus máximos logros como rector fue crear el Patronato Pro Laboratorios y Talleres Centrales. Su vocación como maestro siempre estuvo presente y lo demostró en la inauguración del taller automotriz en la Facultad de Mecánica. En el rubro de las artes, inauguró el Jardín de Artes en la Unidad Cultural de la calle Zaragoza, con el nombre de "Alfredo Ramos Martinez~ Como rector no estuvo exento de problemas estudiantiles. Los estudiantes de la Facultad de Economía pidieron la destitución de maestros y un awnento de presupuesto para la facultad a 40 mil pesos. Treviño, en reunión con el Consejo Universitario, acordó el 29 de marzo dar su apoyo a los maestros y el de no aceptar las peticiones de los alumnos, pero esta decisión agudizó el problema. Se declararon en huelga los estudiantes el 1 de abril, a este liecho se le unieron las facultades de Leyes y Comercio, quienes realizaron un paro de un día. El 10 de abril el Consejo Universitario en sesión extraordinaria, ratificó el acuerdo del 29 de marzo y se acordó realizar una investigación por parte de unos integrantes del consejo, para que analizaran el trabajo del los maestros involucrados y al final del curso se decidiría si continuarían o los removerían de sus cargos. La huelga terminó el lunes 17 de abril y aceptaron los alumnos la resolución del Consejo Universitario. Otro de los problemas que enfrentó fue el apoyo de los estucliantes a la huelga de choferes de camiones urbanos, en donde secuestraron camiones en apoyo y los llevaron a los patios del Colegio Civil. El rector pidió a las autoridades el respeto a la autonomía universitaria, pues no aceptó que la fuerza pública rescatara los camiones; y por medio del diálogo con los jóvenes, consiguió que los devolvieran. Al tomar su cargo como gobernador el Lic. Elizondo el 4 de octubre, designó como rector aJ Dr. Héctor Fernández González, quien a su vez designó al Ing. Nicolás Navarro como Director de Laboratorios Generales y Secretario Ejecutivo del Patronato Pro-Talleres, que él mismo había creado y regresó a sus clases en la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, en donde permaneció hasta el año de 1980 en que se retiró a negocios personales. El ingeniero Treviño Navarro en su vida profesional también ocupó los cargos de Coordinador de Obras Públicas del Estado y la Federación en 1968, Secretario Particular del Presidente Municipal Torres Díaz en 1970-72, Jefe de los Servicios de Mantenimiento del Seguro Social en 1973, Delegado de la Industria y Comercio en Nuevo León 1974, Coordinador Regional de Industria y Comercio de los Estados de Chihuahua, Coahuila, Nuevo León, San Luis Potosí y Zacatecas de 1978 a 1980, y Sub director General de Delegaciones Federales de la Secretaria de Industria y Comercio. También trabajaba en su empresa especializada en Mantenimiento Eléctrico. En su cargo de rector, Treviñ.o Navarro consideraba que como profesionista fue "el máximo logro que he obtenido", sin menoscabar su actividad como maestro universitario y la de director de la Facultad de Mecánica. Como persona, dio gracias a Dios porque a pesar de emanar de una familia sin recursos de ningún tipo, logró superarse y alcanzar tan importante puesto. 7 1./') o N oc.'. LJ.J z LJ.J ....__ < a2 o ~ LJ.J ~ �PERFILES , MARIA ELVIRA ALVAREZ LUNA , PRIMERA INGENIERA AGRÓNOMA Nacida en el campo nuevoleonés, su vocación la llevaría a recorrer los difíciles caminos de los J?Ueblos del Estado para fomentar el desarrollo de los agricultores y sus familias, en una labor que incluyó incluso, el cooperativismo y trabajo social. PAULA MARTfNEZ Y MAGDA HERNÁNDEZ 9 1./') o N ooc UJ z UJ ----- Usted cuándo y dónde nació? ) Yo nací en Ciudad Anáhuac, Nuevo León, el 1 de mayo de 1947. Yo fui la quinta hija, mis padres, Eulogio Álvarez Gaytán y Evangelina Luna Torres, fueron originarios de Galeana y fueron colonos de Ciudad Anáhuac, porque se colonizó con gente de muchas partes de la república. Nosotros fuimos siete hijos, tres eran de Galeana y los otros cuatro nacimos en Ciudad Anáhuac. Mi papá de capricultor terminó siendo productor de algodón en Anáhuac en la época dorada del oro blanco, como le llamaban al algodón, porque era la época de la guerra; todo el algodón se iba para los países que estaban en guerra. Mi mamá en la casa se hizo aprendiz de costurera, magnífica costurera. Tenía una de las primeras maquiladoras, me acuerdo porque estaba muy chiquita, pero le hacía ropa a Estados Unidos. • lJ Nosotros nacimos en el campo, en un campo muy desarrollado y también conocí el no desarrollado cuando comencé a trabajar. Yo nací con trilladoras, tractores, arados -nada de yuntas-, nosotros crecimos en la industrialización de Ciudad Anáhuac, había maquinaria, despepitadoras de algodón, trilladoras, bodegas, teníamos tecnología. En Ciudad Anáhuac desde que nacimos era ir a pizcar, te ganabas tus buenos centavillos. Luego veíamos cómo se lo llevaban en los camiones, cómo llegaban los trenes llenos de gente, de pizcadores, papá manejaba de 150 a 200 trabajadores; muy buenos trabajadores, nada descompuestos, no se emborrachaba nadie. Todos eran trabajadores que querían recibir dinero, echárselo a la bolsa y regresar a San Luis, a Zacatecas, de donde vinieran. ¿Dónde realizó sus estudios? Nosotros estuvimos en la Escuela 20 de Noviembre de Rodríguez, Nuevo León, y después en la Escuela Miguel Hidalgo, también de Rodríguez, que está pegado a Anáhuac. Ahí estuve la primaria en las dos escuelas. Nosotros éramos estudiantes que podíamos caminar largas distancias descalzos con temperatura de 40 grados, �PERFILES nunca lo sentimos; nos gustaba y nuestros padres eran muy apremiantes para que estudiáramos y estudiamos todos. ¿Cuándo se vino a Monterrey? Cuando el algodón comienza a caer por las sales del suelo; lo sé porque soy ingeniero agrónomo. La presa Don Martín empezó a bajar su recurso y la plaga del gusano rosado atacó los algodonales, sobre todo la bellota. El gusano se mete dentro de la bellota y hecha a perder el algodón, entonces lo único que había para controlarlo era el DDT, que después fue prohibido. Entonces no se pudo controlar la plaga; todos empezaron a salir de Anáhuac a otros lugares, a Río Bravo, a Matamoros, y nosotros a Monterrey porque mamá insistía que nosotros estudiáramos, que nadie se iba a quedar sin estudio. Mi papá decía: "en el rancho las muchachas se casan y aquí seguimos''. Mamá nunca quiso. Mamá venía de maestros rurales, sus tíos ya estaban en Nuevo León con estudios de abogacía y ella aspiraba a que sus hijos también fueran iguales que sus tíos abuelos. ¿llegaron aquí y tuvieron que vender? Si, allá se quedaron los derechos de los algodoneros que se llamaban parcelas. Papá "Nosotros nacimos en el campo, en un campo muy desarrollado y también conocí el no desarrollado cuando comencé a trabajar". pensaba regresar, pero no. Empieza el cambio, es obrero, mis hermanos mayores empiezan a trabajar; nosotros a estudiar a como diera lugar. Nos tocó en la Escuela "Héroes de Nacozari", cerquita de la casa; y a estudiar primaria y luego la secundaria en la Centenario de la Constitución. Siguieron puchándonos mis padres, mis hermanos mayores trabajaban de dia y estudian de noche porque mamá no quería dejarlos sin estudiar. Mi hermano mayor fue uno de los primerititos ingenieros en computación de Fundidora, mi hermano Ruperto y seis muchachos más, todos estudiaron. Nosotros seguimos estudiando, después de la secundaria me tocó la Preparatoria 2 de la Universidad. ¿Cómo fue su ingreso a la Preparatoria 2? A mí también mi familia me mandó a cursos de verano en la Preparatoria l. Ahí conocí a los maestros de las dos corrientes de aquel entonces: a los socialistas, a Colunga Molina, y a otros maestros muy buenos. Luego me voy a la Preparatoria 2, como quiera la incomodidad de venir de una secundaria donde los niños para acá y las niñas para allá, el patio de las niñas y el patio de los niños. En la preparatoria había muchas muchachas, gracias a Dios, yo hice el bachillerato de Biología. ¿A qué maestros o compañeros recuerda de la Preparatoria 2? En aquel entonces me acuerdo que iba el hijo del Dr. Enrique C. Livas, otro muchacho Westrup. El director Ignacio Tijerina Jaime nos daba Química, su hermana también nos daba clases, y con el maestro de Español, que no recuerdo su nombre, ¡cómo sufrimos!, porque era un maestro que sabía más allá de la gramática, d~ las pronunciaciones y hacía unos cuadros inmensos. Nada más un compañero que se apellidaba Marín fue el cerebrito, le entendía a las conjugaciones, las no conjugaciones, era demasiado avanzado. Nosotros batallábamos mucho. ¿Cómo fue para usted el cambio académico dela secundaria a la preparatoria? En preparatoria te ligas con lo que te gusta, ya entras a las materias que te gustan, esa es la gran diferencia, química orgánica, biología. La preparatoria te enfoca hacia tu carrera. ¿Recuerda algún acontecimiento que sucediera en la preparatoria? Tuvimos nosotros un standbay cuando mataron a Kennedy. Nosotros estábamos en la escuela y de repente por el radio, dicen que mataron a Kennedy; todos eran de "¿por qué lo mataron?, "¿no es cierto?''. No había manera de saber más que lo que dijera la radio. Nosotros nada más a la expectación. Éramos preparatorianos, era la época de los dos lados del mundo: el comunismo y el capitalismo. ¿En la preparatoria comienza a definir qué era lo que quería estudiar? Lo bueno es que la Universidad siempre, desde primer ingreso, mandó gente que nos orientara, siempre ha tenido mucha orientación vocacional. Ahora hay muchas carreras, antes eran muy poquitas. Y te ponían los maestros un tiempo donde te daban vocacional; te sentaban y te ponían los cuestionamientos. Yo por la situación económica - éramos siete hermanos- quería salir pronto de una carrera para ayudar a la familia. A mí siempre me salían en las pruebas: campo, "¿campo?", decían las muchachas: "Yo voy a laboratorista': que era de cuatro años, "pues yo también''. ¿Al terminar la preparatoria cuál es la carrera que estudia? Me matriculo con 70 pesos, 70 pesos de aquellos años; voy a Medicina, me matriculo en Laboratorista. Qué bueno que en la escuela nos decían: "los que vienen a matricularse pasen con tal maestro que les va a dar un recorrido por los laboratorios". Pasamos el recorrido por los laboratorios y que voy viendo -yo soy muy fuerte, no soy asquerosa-, pero que voy viendo todas las muestras, me quería desmayar. Disecábamos insectos, pero esto era diferente; no tenía estómago para esto, entre más veías más temblabas. Cuando salí dije: "Yo no soy para esto, ¡ahora qué hago en mi casa? Llegué a la casa -en ese entonces había momentos en que toda la familia comía en casa- me dijeron: "¿Qué pasó?, ¡Cómo te fue?': "Pues, sí me matriculé, pero no quiero eso': Luego decía mi hermano mayor: '~cómo que no quieres eso?, ¡qué quieres?~ "es que yo siempre he querido Agronomía': "¿Y por qué no dijiste?", "Es que como decía la familia que necesitaba ingresos lo más pronto posible': Y me dijo papá: "Lo que tú quieras, así como todo mundo dice: el estudiante para lo que es, vas a entrar, vas a salir y vas a terminar. ¡Te gusta Agronomía?': "Sí, claro, yo quiero Agronomíá'; dice papá: "Nos vinimos del rancho y, mira, la cabra tira pal' monte", "Ay papá, pero esta cabra va a ser de otra manera': Así fue como me matriculé. Hice fila en Rectoría. Estaban mís compañeros de la Preparatoria 2, todos en diferentes filas, estaban en las ventanillas, no éramos muchos. Yo me puse ahí en la ventanilla de Agronomía, y me decían los muchachos: ''.Acá es Odontología, Medicina, ¿qué estás haciendo ahí?, ahí dice Agronomía, ¿ya le leíste?"; yo sólo les decía: «Sí, ya sé, voy a Agronomía': Y me gritaban desde las otras filas mís compañeros: "¡Estás loca!''. Parece que pagué 100 pesos que me dieron en mi casa y me matriculé en Agronomía. ''.Ahora vaya y repórtese a Agronomía". Y ahí voy caminando de Rectoría hasta atrás que llegué a Agronomía, y digo: "Vengo a matricularme: y vi muchas muchachas bonitas detrás de los 11 1..1") r- o N oe,:: w z w ---... <( Q:'. o¿ w ¿ �PERFILES LJ") .- o N o ~ LI.J z LI.J ---~ ~ o ~ LI.J ~ -¿Cuántas muchachas hay aquí? -¿No te dijeron? -¿No me dijeron qué? -Que no hay, aqui no hay ninguna, son puros hombres. escritorios, muy guapas, había como ocho. Me atiende Micaela Almazán, que era la secretaria principal: "¿ Vienes a matricularte?; le digo: "Si; me da una ficha, y luego le pregunto: "¿Cuántas muchachas más hay aquí?"; me dijo: "¿No te dijeron?"; "¿No me dijeron qué?"; "Que no hay, aquí no hay ninguna, son puros hombres"; "¿No hay ni una sola muchacha?", "No, tu serás la primera''. Me quedé fría. Y otra vez me dije: "Ahora qué hago en la casa''. Me dijo Micaela: "Llena la ficha" y yo le digo: '¿Te la puedo responder mañana?". Y ahora otra vez con mis papás: "¿Qué creen?, que en la escuela hay puros hombres''. Mi papá se quedó frío, mi mamá, todo mundo. ''¿Y qué vas a hacer? ¿quieres seguirle?~ "S~ "Bueno, es bajo tu responsabilidad''. Regresé y cuando llegué ya había mucha raza matriculándose, eran como 256 alumnos de todos los grados. Nosotros íbamos a matriculamos para el examen, entonces hicimos el examen más de 100 y fui la única mujer en el examen; total que pasamos 41. Los muchachos de mi grupo fatal los adoro a todos pero fueron de los peoresdijeron: "Somos 41 por culpa de ésta", decían que no había ningún uno, que no había 41. Después ya nos recibió el director de la escuela el ingeniero César Tijerina González; el ingenier~ Armando Guerrero Garate, el Ing. Juan Edmundo Maldonado, que ya estaba en la escuela como maestro; Eulogio Flores, el Ing. Federico Garza Flores, que era el decano; Jesús Colunga Molina, el matemático precioso, gracias a Dios que nos enseñó matemáticas. Un grupo de maestros nos recibió en el auditorio y el director César Tijerina González les dijo: "Ella es la primera y única mujer que está en esta escuela y espero que así se conservé: y les dio la máxima: "Persona que le diga algo, le toque un cabello, le haga cualquier cosa, considérese fuera de la facultad. A ella no me la va a tocar nadie, la van a dejar hacer su carrera hasta que salga, ya lo oyeron todos". Después lo hizo extensivo en toda la facultad, todo mundo me tenía miedo, no querían ni acercarse. Fue como el director me protegió de la raza porque sí eran bravos. A los muchachos se les ocurría cada cosa. Entrabas al salón y estaba una pirámide de bancos, unos arriba de otros; luego trajeron ardillas, al final agrónomos, puros campesinos. Traían ardillas del monte, las metían al salón y las ponían a pelear; y los muchachos nada más amenazándome, no me iban a hacer nada pero que no dijera nada. Entraba el prefecto: "Todos abajo'; y decía: "usted también, allá en el campo de futbol"; y allá estábamos todo el montón en el sol. Luego llegaban bien temprano, a las cinco o seis de la mañana, en el tercer piso llenaban globos con agua y tierra y los aventaban al que le cayera; un dia le cayó al director, al Ing. Ramón García Vázquez de Entomología de Insectos y luego a otro maestro. A cuatro muchachos los s uspendieron una semana y decían: "¿Quién fue?''. Yo siempre tenía que callar, era de que "Pobre de ti, Elvira''; eran terribles, pero muybuen grupo, nos mantuvimos en una escala educativa muy buena, todos les enseñábamos a todos. fbamos un sábado cuatro de los muchachos que sí sabíamos mejor y les enseñábamos a los que no sabían. Era una botana para nosotros, re- pasábamos y a la vez no dejábamos a nadie atrás, siempre tratábamos de que nadie se quedara en cuarta. Siempre estábamos ayudándolos para que pasaran el extraordinario. ¿Quiénes eran ellos? Yo mantuve media beca y a veces beca completa, gracias a Dios que ayudé a mi familia de esa manera. El primer lugar era Apolinar Aguillón Galicia, pero ese no educaba a nadie; Mario de los Angeles Castillo era el segundo lugar; luego era yo, luego Roberto Alanís Valdez, que en paz descanse; y Raúl Rodríguez Peña. Era un grupo de cinco o seis y todos ayudábamos, sobre todo en Matemáticas, Cálculo; los sábados estábamos en los pizarrones tratando de que los otros aprendieran. ¿A usted la hacían partícipe del grupo, no la apartaban? Cuando eran los exámenes me decían: '¿Dónde te vas a sentar Elvira''; el "Chato" Humberto Cantú Lozano, que en paz descanse, era muy inteligente, era unos de los comunistas, pero no le entraban 13 LJ") .- o N o ~ LI.J El grupo en tercer año en la estación experimental "Los Angeles': en Salti.llo, el 26 de noviembre de 1966. z LI.J ---<( a2 o ~ LI.J ~ �PERFILES María Elvira Álvarez en la competencia de manejo de ganado el 26 de abril de 1968. < c2 o¿ L.U ¿ algunas materias, se sentaba atrás de mí; luego el "Tampico'; Gonzalo de la Garza Alemán, se sentaba a un lado. Todos se sentaban alrededor mío. Mario de los Ángeles Castillo era más duro, Apolinar Aguillón poco te daba chance. Entonces me obligaban a mí; a Roberto Alanís un poquito; yo no me podía salir del examen hasta que no saliera el último atrasado que estaba atrás de mí, era de que "No te levantes, no te vayas'; era una risa. El Ing. Héctor Flores Salgado me decía: "Elvira, ¿cómo es posible que no haya terminado?, ¿dónde está atorada?"... ¡Cuál atorada, yo ya había terminado! ¿Qué maestros le dejaron un buen recuerdo? El maestro Jesús Colunga Molina nos daba Matemáticas, Cálculo y todo; el ing. Héctor Flores Salgado, que era de Cultivos Básicos y Tropicales. Me dio clases el ing. Juan Edmundo Maldonado, de Zoología; el ing. Raúl Velasco, participamos en el manejo de ganado aún siendo mujer._El ing. Raúl Morales Vallarta nos dio Química; el ing. Ramón García Vázquez, Entomología, o sea los insectos, Control de Plagas; el ing. Dr. José Luis de la Garza, Fitopatología; el ing. Jesús Garza Torres nos dio Topografía. El ing. Gildardo Carmona Ruiz fue mi sinodal, también nos daba todo lo de la tierra, Conservación de Suelos. ¿Cómo fue para usted el momento del examen? Muy especial porque ya habíamos pasado por prácticas agrícolas que habían sido en Ciudad Anáhuac en la trilla del sorgo. Ya habíamos pasado los manejos de ganado con un grupo de escuelas de otras universidades del país, y se hizo el manejo de ganado con grupos. Ahí los muchachos tumbaban al animal y lo pialaban, y otro muchacho lo castraba. A mí me tocó esa vez marcar oreja y el que lo hiciera más rápido, así como si fuera charro; creo que ganó la Universidad de Chihuahua. Eran dos grupos de la Universidad en un ranchito ganadero que consiguió el ing. Joel Velazco Molina Ya pasé las prácticas agrícolas allá en mi pueblo, ciudad Anáhuac, en trillas de sorgo, entonces ya regresé y preparé la tesis que fue el "Análisis foliar en el maíz", que me apoyó el ingeniero Gildardo Carmona Ruiz, era mi titular. Nos aventamos el ciclo del maíz en sembrar, fertilizar, luego cortar las hojas y procesar las hojas en laboratorio para sacar los niveles de elementos que tenían nitrógeno, fósforo, potasio y demás. ¿ Ustedes realizaron algún viaje durante la carrera? Sí, los primeros viajes fueron aquí cerca a granjas porcinas, a ganado. Fuimos aquí con los muchachos de competencia: Antonio Narro. Anduvimos en los campos de ellos, que nos enseñaran todo lo que tenían en ·campo, que es puro desierto. Después nos fuimos a Querétaro a la planta Nestlé a ver procesamiento de productos lácteos. Luego nos aventamos una semana para el sureste, solos, porque el ingeniero que iba a ir con nosotros ya no pudo ir. En un camión cachaciento de Ciénega de Flores y nos aventamos todo hacia el sureste para conocer lo que era la vainilla, qué era el cacao, plátanos, cultivos tropicales y todo, solos hasta Yucatán. ¿Cómo le hadan económicamente? Nos dío un apoyo la Universidad, luego nos iban a conseguir otro, el Ing. César Tijerina González era el director en ese entonces. Total que no llegó y nos fuimos con lo que traíamos, nada más aseguramos la gasolina Nomás llegábamos a un pueblo que tuviera caseta telefónica que pudiéramos pagar y poder a hablar a las oficinas de la facultad para preguntar qué había pasado y anduvimos todo el recorrido, como te digo: Tabasco, Campeche, Yucatán. ¿Usted no se esperó para titularse? No. Yo salí en 1969 y terminé de prepararme para mi examen el 13 de febrero de 1970, que fue hasta el ingeniero, me revisó los términos y todo y yo me titulé ese día Estaba lleno, como era la primera mujer, y además que económicamente pudimos. Los demás compañeros juntaron y en mi casa hicimos la fiesta, aquí en la alberca universitaria la que estaba aquí; y se llenó de raza y los muchachos me ayudaron con la comida y todo después de la titulación. Estaba lleno el auditorio. ¿Entonces en todo ese tiempo usted fue la única mujer? Yo estaba en tercer año más o menos cuando entra María Elena, la de Querétaro, pero bien apartada; dije yo: ya tengo con quien juntarme, y no. Ella era muy apartada, ella con su grupo y yo seguí igual hasta que ya casi al salir, entra Norma Saldaña y la charrita Mima. Con Norma fue con la que empecé a hacer más migas; y Margarita, pero ella se salió, duró unos dos, tres meses porque se casó. Después con Norma me veía algunas veces y con Mima igual, nos veíamos muy esporádicamente porque estaban muy separados los grupos. María Elena estuvo con nosotros en un viajecito pero nada más, después le perdimos la pista. Mi grupo era muy cerrado, seguimos viéndonos, seguimos viajando juntos, seguimos haciendo eventos desde el 20 aniversario, eventos de dos o tres días. Acarreábamos a los maestros que querían ir; era un fandango de dos días, con la celebración seguimos juntos. ¿En la carrera usted trabajaba? El ingeniero Armando Guerrero Garate era el director, después me tocó el Ing. César Tijerina, después cuando se va Armando Guerrero Garate, me dice: cuando usted salga, usted me busca porque yo le voy a conseguir trabajo. Cuando yo salgo, él era el delegado de agricultura de Nuevo León, bien padre. Entonces, me dice Maldonado Con María Elena y el maestro Ezequiel Solís en la Nestlé, en Querétaro. Diciembre 1967. 15 Lt) o N ~ z L.U UJ ----- ��PERFILES En Bustamante, N. L., como técnico de extensión agrícola de Fomento Agropecuario con los productores de nogal. Abajo, en Villa de García en 1982. dependía de los burreros y el agua de lluvia; les gustaba que les lleváramos la semilla de girasol porque la sembraban y comían, excelente proteína, y de frijol. Propiciábamos el autoconsumo: maíz, frijol, girasol, la escoba para que aprendieran; y llevamos cabras porque todos eran capricultores. Se hizo un programa fuerte donde se les llevó a algunos ejidos parejas de hembr~s y machos para que se ayudaran. Nosotros éramos muchos ingenieros de campo, no de escritorio. Se empezó a controlar la encefalitis equina, veterinario, ingenieros, todo el que podía; andamos vacunando animales, en las cabras control de brucelosis. Estuve un año y medio haciendo eso y después me trasladaron a Galeana. En Galeana los conflictos ejidales eran más fuertes, están más arraigados, pero como había más agua, hicimos otros proyectos, como trigo etc., un poquito mejores. Pero ahí era organización más que nada. Yo no me quería salir de Dr. Arroyo porque ya tenía grupos bastante bonitos de los ejidos. Yo vivía ahí en la casa de uno de los ejidatarios, y ya pues ahí nos tocó trazar el programa para zonas áridas, en cuanto que había, los censos, los caminos, etc. No te bañabas más que una vez a la semana y eso si encontraban al burrero que te diera agua, lo correteaba. Tomabas agua con asiento pero nunca nos enfermamos; cada medio año nos daban medicina para la desparasitada pero nunca nos enfermamos. Ya después de Galeana me trasladaron a Bustamante, Villaldama, todo un cambio. Ahí se empezó muy fuerte con el control de plagas del nogal y la asociación de productores de nogal, porque ahí estaba el Ing. Flores Salgado mi maestro ya en Fruticultura. Hacíamos cada año una reunión. El Ing. Flores Salgado fue muy fuerte en eso de los nogales y aguacates, pero más en lo de los nogales; y en Bustamante y Villaldama se establecieron nuevas parcelas, se enseñó a controlar las plagas que había, claro, ya eran agricultores de otro nivel, hasta gente inversionista de aquí de Monterrey con mucho dinero y se quedaron muy capacitadas las personas. Después me arrastran a Villa de García, totalmente al desierto, nada, cero. La gente vivía en cuevas; no tenían qué comer salvo los nopales y los magueyes, las cabras, y nos rotaban, cambiaban los delegados. Ahí me tocó puro trabajo social, 8 kilómetros de la carretera a Saltillo, estaban la comunidad de los Fierros que estaban muriéndose de hambre, Maravillas, Los Elotes, Cerritos; iba gente para allá para llevarles cosas, vivían de la lechuguilla, de la nada. Ahí hice puro social, apoyé mucho a las trabajadoras sociales, si llevaban a sembrar algo pues los enseñabas a sembrar un poquito más de nopal y maguey. A las señoras y muchachas las enseñaron a coser; les trajeron máquinas de coser, hacer letrinas, porque no había letrinas, vivían de la nada. El único ejido que se salva es Rinconada, que está a la orilla de la carretera a Saltillo y producen mucho ajo, eso fue García. De ahí me toca un programa de la Universidad que se llama Desarrollo del Noreste de México; y la beca nos la da la OEA y nos beca a estudiantes y a ingenieros de dependencias para irnos a estudiar fuera, y a mí me toca Israel. Me fui a estudiar cooperativismo agrícola y desarrollo comunitario en 1978. Estuve hasta el 79 porque era de varios cursos y como nos fue mal con la comida, ya no pudimos y nos regresamos. Es que es muy diferente de comer allá y acá; no comen carne, no comen guisados, a parte es un país súper desarrollado, tiene mucha tecnología. Si te da la gripa -que nos dio a un compañero de Bolivia y a mí- nos tenían en el cuarto del hotel encerrados, en cuarentena, siete días. Ellos dicen que uno tiene que curarse la gripe solo y crear anticuerpos, osea sus propias defensas, que es lo que yo les digo a mi familia. Te daban mucha agua, calditos y ya. ¿Yen los estudios cómo están? Mira, en los estudios ellos cultivan en el Mar Muerto -que está lleno de sales- unos repollos que tienen de circunferencia como un metro, pero también utilizan una paca llena de paja porque no tiene suelo. Le echan tantita tierrita, le ponen la semilla y entonces tienen todo cultivado en la paja y le cae la gotita de agua. Es puro sistema de riego 19 l.() ,..... o N oa::: UJ z UJ ' �gran cantidad de exportación muy grande y es un país muy chiquititito. t Y cuando regresa a Monterrey a dónde le toca . rr. ~ 1.1") ,- o N o ~ LU z LU ----<( ~ o ~ LU ~ ALFREDO NOVAK IBARRA RICARDO LEAL MAC!,\S RAUL BRAULIO RODR!GUEZ PEl'lA LUCIANO VAZQUEZ PALACIOS LAZARO MARTTNEZ ADAME CIRO GREGORIO SOCORRO VALDEZ LOZANO ROBERTO CARMELO ALANIS YALDES ARTURO VALDEZ RODRIGUEZ JORGE NOVAK GUTIERREZ CAMILO BARUCO RUJZ MARIO DE LOS ANGELES CASTILLO SALA7..AR AUSENCIO FLORES ARROYO RODOLFO FLORES GARCIA AUSENCIO ZAMARR!PA MORAN ROBERTO CHAPA GUTI.ERREZ GONZALO DE LA GARZA ALEMAN ]OSE DE /ESUS HERNANDEZ GUAJARDO GUSTAVO GONZALEZ SALINAS LA POLLA COCOLISO GALLINAZO CHANO SEBITOS PERALOCA PU"10S MANZO EL POLLO LA VAINA TOTEM EL CORITA EL POLIS EL ZAMA CABEZON ELTAMPJCO LA MOSCA EL PAVO por goteo, porque no tiene agua dulce; sin embargo, producen de todo, tienen palmeras, pinos. Un árbol tiene por un lado mandarinas; y por el otro, toronjas; el otro tiene naranjas; y por el otro, limones. Hacen los injertos a la mitad, o sea es la misma familia. Tienen productos por todos lados de la huerta. t Y usted probó los productos? Sí, y saben igual. Su manera de trabajo es de abajo hacia arriba, manda el agricultor, no manda el jefe de arriba. La junta de productores dice: este EZEQUIEL SOLIS RUIZ APOLINAR AGUJLLON GALICIA ALFREDO MORALES PE"1A MARIA ELV!RA ALVAREZ LUNA UBALDO RAMOS TORRES MARIO MOYEDA GARCIA GUILLERMO RAY GUZMAN FLORES JORGE AMER!CO HERRERA GONZAlEZ JORGE CHIU CARR!ZALEZ RENE BODEGAS VALERA HUMBERTO CANTU LOZANO RUGU,RO SAR.\,!,IENTO GONZALEZ DIONISIO GARCIA ALCALDE LUIS FERNANDO MASS CORDOVA EDUARDO VEJAR SIMAN ISAURO YILLARREAL CHAVEZ JESUS GARCIA GARCIA VICTOR Pll'lA LEOS EL VENADO AGUAYON MORALITOS EL SUR.RO MEMO EL TIGRE CHlU EL BRILLO EL CHATO RUGIERO NICHO NANDO TROMPILLO ELTANA p¡¡;¡A año sutano y perengano les toca pavo, y ellos cítricos, y las señoras se van a trepar al tractor y van a manejar lo poquito que tienen y los niños te los quitan y los llevan a la casa de los niños. Entonces las trabajadoras sociales cóan a los niños y te los devuelven en la noche y al otro día vas y los dejas ahí y así sucesivamente. Tienen su propia casa. Todos trabajan y tienen que sacar la producción que dijeron que iban a sacar, entonces todos saben de pavos, de gallinas, de papas, cítricos, de todo, betabel, repollos, berenjenas. Tienen una A mí me toca a Villa de Santiago con los productores de manzana. Ahora échale con la manzana, la ciruela, y a controlar plagas, a poda de manzanos, a enseñar a la gente cómo sembrar y cuidar el manzano para tener mejor producto, comercializar créditos y asociaciones. Una asociación que se la reporté yo en Israel cuando yo estuve allá. Hicimos una asociación de productores de manzana en Santiago, bien difícil la vida de los señores ahí en Santiago porque no había caminos, pero batallando. Se da ahí ciruelo rojo y ciruelo amarillo, pero el amarillo casi no lo ves porque todo ese se va a exportación, pero ese te lo CO!fipra directo la envasadora. Ahí estuve como unos cuatro años. Ya de ahí me encuentran un banco obrero, que le dieron crédito precisamente a mi gente de las boquillas. Me dijeron: "vente con nosotros, ya nos dimos cuenta que tú organizas muy bien a los obreros''. Y me cambié al banco para organizar créditos con banco obrero; y atendía Galeana y Villa de Santiago con créditos hipotecarios. En la escuela, iºº tuvo ninguna participación? En la escuela nada más en las asociaciones: la Asociación de la Sociedad Agronómica Mexicana, la Sociedad Mexicana de Ingenieros y Colegio de Ingenieros Agrónomos, y la Campesina. Con ellos colaboré mucho para asesorías, con la Confederación Nacional Campesina; ya me conocían demasiado en muchos pueblos, ya había tenido contacto con muchos y nos llevábamos bien, entonces les seguía dando asesoría de todo tipo. Yo sí fui de campo 100%. ¿Qué significa para usted la Universidad Autónoma de Nuevo León? Dos cosas. Primero, a mí me tocó Universidad de Nuevo León, y luego fue autónoma, que es la segunda parte. La situación es que nosotros fuimos ingenieros agrónomos generales; nos enseñaban de todo, y a partir del 71 hubo la diversificación de carreras, pocas. Ahora ya los muchachos tienen más especialidades de ingenieros agrónomos, ya no son generales; y lo que nosotros no queremos es que cambien, que sigan con las especialidades: ingeniero agrónomo con especialidad en esto. En 21 el momento que se diga ingeniero en industrias alimentarias, ahí ya perdiste tu raíz, que es la agronomía, ni la misma carrera de donde viene. Quisiéramos que se siguiera con esa tonalidad, porque si en algún momento cambia, dejaríamos de existir en la Universidad Autónoma de Nuevo León, y no queremos que desaparezca el sentido de donde venirnos. No puedes omitir cosas, no puedes decir "soy ingeniero en industrias alimentarias, dame un laboratorio muestras y ya: porque ¿dónde está la vaca y el becerro, y que comió la vaca?, eso es lo principal. Por ejemplo, los quesos a nivel mundial son de excelente calidad, dependiendo del país donde se dé. ¿Cuántas enfermedades tiene México en la leche y cuánto tiene Costa Rica? Ellos tienen 1% y nosotros 100%, el que hace eso debe saberlo, como mínimo, tiene que tener bases de agronomía. Si no se le dan los principios, definitivamente va a tener que andar buscando. Por eso tiene que apoyarse en lo que estudió. Y a los alumnos que están por entrar a la carrera ¿qué les compartiría? Pues que ingresaran con la mentalidad que se debe saber desde la raíz de la carrera pero que no dejen de insistir, ¿por qué?, porque no hay una cosa más segura que la comida, no hay cómo alimentar al mundo. Si tú alimentas al mundo siempre vas a tener trabajo, vas a tener investigación y novedades, depende de nosotros el alimento del mundo. Que se sigan haciendo carreras con todos los añadidos habidos y por haber, pero que sepan las bases agronómicas sencillas. 1.1") ,- o N o ~ UJ z LU ----- <( ~ o¿ LU ~ �SUCEDIÓ EN ENERO Para mejora de sueldos y laboratorios 1960 REGRESA MORA CON AYUDA DE LA FEDERACIÓN 21 de enero. El rector Joaquín A. Mora arriba a las 11:45 horas de la Ciudad de México donde 12/enero/1988. La Junta de Gobierno pone a consideración del Consejo Universitario modificar la vigencia de los nombramientos de sus miembros para que comprendan desde y hasta septiembre u octubre de cada año, fecha en que se lleva a cabo la ceremonia solemne anual del Consejo Universitario, donde se da posesión a los nuevos miembros. asistió a la Cuarta Asamblea Nacional de Rectores de México, siendo recibido en el aeropuerto por el Secretario General, Rogelio Vtllarreal Garza; el tesorero, Delfino de la Garza; el secretario del B s hg aS K w k Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología becas para los estudiantes de la UANL, al ISSSTE servicio médico para los trabajadores universitarios y a la Comisión Federal de Electricidad la ampliación de redes de alumbrado dentro de Ciudad Universitaria. u M A. 1 1 tu q e i W' l'll l) R y n ~ v v¡ p - lvfo~s z,.z '1 K e NIISW eg tMq s rA i 1W' k't z - BIBLIOFILIANuevas adquisiciones DEU, Alfredo González, y el director de preparatorias, José Pérez Gálvez. A su arribo informa que las gestiones realizadas ante la Secretaría de Educación Pública fueron positivas 22/enero/1973. El rector Lorenzo de Anda sale a la Ciudad de México para solicitar al 22 y k ll:l ~ -··-· -- l.a ~ y la edueaclóu superior en Méxleo l95e-Zet5 ----......... ...__ ~--_,.,_,. ...........,.,. ................. al lograr que el Gobierno Federal aumentaral4 millones de pesos el subsidio anual a las universidades e institutos de educación superior del país al resultar insuficientes los 38 millones que ... ,_~Qim.•t.... ,..la..,....... ..... 11') ..... o N o ~ UJ z UJ ....._ < c2 o_¿ UJ entregaba. A la UNL corresponden un millón 400 mil pesos que se emplearán en mejorar los sueldos de los maestros y los laboratorios de 23/enero/1952. A las ocho de la noche parte a la Ciudad de México el convoy ferroviario que conduce a las autoridades universitarias y civiles, maestros y estudiantes, conocida como la Caravana Universitaria, a fin de presentar su reconocimiento al presidente de la república, Miguel Alemán, por la cesión de los terrenos del campo militar para la construcción de la Ciudad Universitaria. 24/enero/1949. El rector Octavio Treviño, preparatorias y facultades. Fijadas por la Ley de Hacienda Renate Marsiske (coordinadora) UNAM-Plaza y Valdés, 2006 Escuela de Bachilleres y directivos de la Federación de Estudiantes Socialistas celebrada en el Aula Magna, se acuerda solicitar al gobernador del estado no cobrar la cuota establecida en la nueva acompañado del director de la Escuela Diurna de Bachilleres, visita los trabajos preliminares que se desarrollan en el tanque del Obispado para la construcción del nuevo edificio del Colegio Civil, obra encomendada no a los ingenieros que imparten cátedra en la Universidad, sino a otros profesionistas, lo que no excluye que los estudiantes puedan hacer sus prácticas. Ley de Hacienda de cinco pesos para los estudiantes de profesional y tres para los de preparatoria; además de que sea clausurada la Escuela de Cooperativismo y se decrete la Ley Orgánica de la Universidad. Enseguida, el contingente sale en manifestación hacia Palacio de Gobierno donde el general Anacleto Guerrero recibe en su despacho a una comisión de siete 29/enero/2003. Inicia en la Unidad de Seminarios el Primer Congreso de Evaluación con la participación de 44 ponentes de investigadores de la UANL e instituciones de Coahuila y Tamaulipas donde se abordan temas relacionados con la cultura de de la evaluación en los diferentes campos de la enseñanza-aprendizaje en búsqueda de la mejora continua. alumnos, a quienes aclara que, como lo indica la ley, la cuota se cobrará sólo a quienes estén en condiciones de pagarla, mientras la Escuela de Cooperativismo no cierra sino que se traslada al municipio de Sabinas Hidalgo con el fin de cumplir mejor su objetivo de preparar al elemento campesino en la explotación agrícola. I N o Movimientos estudiantiles en América Latina III 1938 RECHAZAN ALUMNOS AUMENTO DE CUOTAS 25 de enero. En asamblea de estudiantes de la _¿ o La ANUIES y la educación superior en México, 1950-2005. Entrevistas con los secretarios generales ejecutivos Jorge Medina Viedas ANUIES, 2005 El Sistema Nacional de Investigadores, veinticinco años después Sylvie Didou Aupetit y Etienne Gérard ANUIES, 2010 A los dos primeros volúmenes de Movimientos estudiantiles en América Latina, se agrega este tercero donde los autores se ocupan de aspectos trabajados de manera insuficiente por la historiografía corno son las actividades estudiantiles universitarias. Desde diferentes enfoques metodológicos y multidisciplinarios, la primera parte se ocupa de la reforma universitaria y organización estudiantil, que va de 1918 a 1968, y la segunda de las interpretaciones de los acontecimientos recientes que parte del 68 con huelgas y movilizaciones que tienen oras características que las anteriores. ISBN: 970-722-542-4 En los diálogos con los secretarios no sólo se expresan vivencias singulares y se constata como rasgo personal común su compromiso con las universidades mexicanas, sino que su visión parcelada y dialéctica de los distintos momentos de su desarrollo, se encuentran elementos claves de lo ocurrido durante su gestión, fluctuaciones y cambios de las políticas gubernamentales y, en general, esclarecen el proceso de la educación superior en los últimos 40 años. El primer entrevistado es don Alfonso Rangel Guerra, quien ocupó el cargo de 1965 a 1977, una etapa de crisis, precariedad y cambios. Esta obra reflexiona en tomo a los perfiles de los integrantes del SIN, creado en 1984: género, edad, posición en el sistema, formación, disciplina y adscripción, además analiza los factores con que se ubica a los investigadores en los diferentes niveles, distribución por áreas disciplinarias y trayectorias de prestigio, no para establecer rasgos cuantitativos básicos, sino como una forma de explicar pautas de formación, funcionamiento y evolución de las comunidades científicas mexicanas e identificar instituciones más reconocidas y disciplinas de excelencia. ISBN: 970-704-079-3 ISBN: 978-607-451-028-7 ~ UJ z LU <( c2 o_¿ UJ ¿ �MEMORIA UNIVERSITARIA 1O DE DICIEMBRE 8 DE DICIEMBRE HISTORIA DEL PRESENTE PRIMERA GENERACIÓN DE «AULA.STUANr' SE GRADÚA 27 DE NOVIEMBRE 24 I.J") 2 DE DICIEMBRE INAUGURAN EDIFICIO DE AULAS EN LA PREPARATORIA No. 1 ,- o N o ~ w zw <( o2 o¿ w ¿ a Preparatoria 1 Colegio Civil, ubicada en el municipio de Apodaca, inauguró la construcción y equipamiento de un edificio con nuevas aulas, con el objetivo de ampliar la cobertura del plantel. Asimismo, se instaló un elevador para cubrir la necesidad de los alumnos que por su condición física no usan las escaleras para subir a las aulas del segundo piso; estas obras fueron inauguradas por el rector Jesús Ancer Rodríguez y el director José Angel Galindo Mora, quienes, además, entregaron reconocimientos a los deportistas que integran los equipos representativos que obtuvieron preseas en los Torneos Intrauniversitarios como lima lama (12 medallas) tae kwon do (ocho medallas), karate (11 medallas), basquetbol, primer lugar invicto; futbol americano, futbol soccer femenil y varonil que se ubicaron en tercer lugar, y a los subcampeones nacionales de Auténticos Ilgres. En el acto, el rector sostuvo una reunión con el alcalde de Pesquería, N. L., José Gloria López, con el fin de acordar la extensión de la Preparatoria No. 1 en dicho municipio, para ofrecer una cobertura inicial de mil 500 jóvenes. L Por tercer año consecutivo, en ceremonia realizada en la Ciudad de México, la UANL fue distinguida por la Secretaría de Educación Pública con el Reconocimiento a la Mejora de la Gestión, por desarrollar e implementar propuestas que contribuyen a optimizar los servicios educativos a nivel nacional. En este 2014, el Departamento Escolar y de Archivo de la UANL fue galardonado en las áreas de Auditoría académicoadmmistrativa de los estudiantes en proceso de titulación y Modernización integral del archivo académico administrativo de los estudiantes. La Dirección de Servicio Social y Prácticas Profesionales por su propuesta: el servicio social como materia; el Departamento de Becas obtuvo tres reconocimientos por los procesos de Sistema de Administración y Gestión de Becas UANL, el Otorgamiento de becas económicas Fundación UANL y Simplificación del trámite de becas. La ceremonia fue presidida por el oficial mayor de la SEP, Marco Antonio Abaid Kado, en representación del secretario Emilio Chuayffet Chemor. 4 DE DICIEMBRE PAOLALONGORIA RECIBE PREMIO AL MÉRITO DEPORTIVO La raquetbolista Paola Longoria, estudiante de posgrado en Ciencias Políticas, recibió el Premio Nacional de Deportes 2014 en su modalidad Mérito Deportivo. Ella ostenta el récord en la liga profesional de Estados Unidos de 37 títulos consecutivos y 152 victorias seguidas. Recibió en la ceremonia una medalla de oro, una roseta, un diploma y un cheque por 675 mil 350 pesos. "Pertenezco a una nueva generación de mexicanos, que por fin nos hemos dado cuenta que podemos alcanzar absolutamente todo lo que habíamos soñado, dijo. n el Centro de Internacionalización se lle:ó a ~ab~ la entr~ga de diplomas a los uruversltanos que mtegraron la primera generación del Programa Aula.STUANL, quienes acudieron vestidos de toga y birrete acompañados de sus familiares. "Ustedes son la generación del 50 aniversario del STUANI:; dijo a los graduandos el rector Jesús Ancer Rodríguez. Se entregaron reconocimientos académicos de primer lugar a Hermila Aracely Aro Moreno; de segundo a María Guadalupe Muñiz Tamez, y de tercero a Erick Marco Antonio Guzmán Espino. Este programa inició hace dos años en la Preparatoria No. 8 para ofrecer a los trabajadores de la institución la oportunidad de cursar estudios de bachillerato a través de un sistema semi-presencial en la modalidad preparatoria a distancia. En ella se privilegia el aprendizaje autónomo, así como el trabajo colaborativo e interactivo mediante el uso de medios tecnológicos, y con el apoyo del profesor como facilitador. La trayectoria escolar de cada alumno fue supervisada en forma permanente, lo que permitió una eficiencia terminal de 88 por ciento. E RECONOCEN A LA UANL POR MEJORA DE GESTIÓN CELEBRA AGRONOMÍA 60 AÑOS DE VIDA La Facultad de Agronomía celebr◊ una sesión solemne en el Aula Magna del Colegio Civil Centro Cultural Universitario con motivo de su 60 aniversario. En ella participaron Juan Edmundo Maldonado Pérez, primer egresado de la Facultad y Elvira Alvarez Luna, primera egresada; además se entregó un reconocimiento a familiares del fundador, Dr. Eduardo Aguirre Pequeño, de Reynaldo García Cano, por donar el primer campo experimental; de Joel Rocha por el edificio de Ciudad Universitaria, de don Jaime Benavides Pompa por el equipo del Centro de Investigación y Desarrollo de la Industria Alimentaria; a Antonio Manuel García Garza, quien gestionó las instalaciones del Laboratorio de Biología Molecular y de Diagnóstico de Biología Molecular, e impulsó la implementación del Centro de Biotecnología Reproductiva, así como a la Empresa Torrey, S. A., Fundación PRODUCE Nuevo León, A. C., Fundación UANL, A. C., Secretaría de Ganadería, Agricultura y Pesca (SAGARPA) y a la UANL. También se presentó el libro de Juan Ramón Garza Guajardo y Jesús Ávila Avila titulado Facultad de Agronomía. 60 años de historia. "Nuestra facultad, a 60 años de su creación, sigue en pleno crecimiento, con una estabilidad que no había tenido antes", dijo el director Francisco Zavala García. 25 l/) ,- oe---¡ o ~ LU zLU ---<( o2 o¿ LU ¿ 17 DE DICIEMBRE DISTINGUE ESTADO A UNIVERSITARIOS El Ing. José Manuel López González, Profesor Decano y Emérito de la UANL, con una trayectoria de 64 años, recibió la Medalla al Mérito Cívico "Presea Estado de Nuevo León Edición 2013" en el rubro de Docencia Universitaria, Claudia Patricia Martínez Lozano, fundadora de la Federación de Universitarios con Discapacidad en Acción UNIDEA, en el de Reto a la Adversidad y Norberto Manuel Zertuche Rodríguez en Deporte Paraolírnpico. �DEL ACERVO El rector Enrique C. Livas Vtllarreal, muestra a la prensa, el 21 de noviembre de 1948, los daños ocasionados a las instalaciones de la Universidad en el Colegio Civil, por los huelguistas de la UNEU, movimiento iniciado por alumnos de la Facultad de Medicina, que desde el 13 de octubre lo mantuvieron en su poder, cerrando accesos y sellando los salones de las facultades de Ingeniería y Arquitectura y de las escuelas diurna y nocturna de Bachilleres y de Artes Plásticas, negándose a reanudar clases y a entregar el edificio basta la renuncia irrevocable del rector, lo que consiguieron cuando el gobernador, Arturo B. de la Garza, decidió separarlo del cargo el 2 diciembre de 1948. De la puerta principal del extremo norte del edificio sólo quedó el marco. Los huelguistas tapiaron el claro clavando gruesos barrotes de madera nueva y sobre éstos colocaron dos tarimas viejas de madera. �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Año de publicación El año cuando se publico 2015 Número Número de la revista 60 Mes de publicación Mes cuando se publicó Enero Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753868&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL, 2015, Año 6, No 60, Enero 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Derbez García, Edmundo, Director Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Historia Educación Superior Educación Media Superior Archivo histórico Publicaciones periódicas Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Centro de Documentación y Archivo Histórico Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Derbez García, Alejandro, Diseño Martinez Chapa, Paula, Investigación Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/01/2015 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016137 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Alumnos Aula STUANL Aulas Preparatoria 1 Bibliofilia Cuotas Ingeniera agrónoma María Elvira Alvarez Luna Nicolás Treviño Navarro Paola Longoria Rector https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/328/14213/MEMORIA_UNIVERSITARIA._2015._Ano_6._No._61._0002016138.ocr.pdf 333af01b6fdf876d6e0a64ddc94a9419 PDF Text Text �8'11Lt0Tl:CA UNWE..ftStTAAIA O UAHL. FONDO UNIVERSITARIO UNIVERSIDAD AlJfÓNOMA DE NUEVO LEON ® CDyAH-UANL PRESENCIA DE LOS Uaa pablicacióa de la l" niversid.ad Aatóaoma de Naevo León Dr Jesús Ancer Rodríguez Rector Jng Rogebo G Garw Rivera Secretario General Ltc Rogeho V1llaneal Ehzondo Secretario de Extensión y Cultura Dr. Celso José Garza Acuña Director de PabUcac:iones MEMORIA universitaria CONTENIDO Edmundo Derbez G8Icía Dirtttor del Centro de Docameatacióa ~- Archivo Hi•tóríco de la l A.'iL Edmando Derbez Gaicia Editor Paula Ma,1inez Chapa, Magda Isabel Hemández Garza } Cruz Bra\O (mvesugac1011) Mancela Beluán Ríos (asislente) Diana Alonso Palacios (corre<:ctón y estilo) Jacob M Rodriguez Redáccioa l/'\ ,- 0 N oa::: AleJandro Derbez Ga1cía, Mansa Bu:,los Diseño u.J Presencia de los maestros escritores de la Prepa 16 - ERNESTO CASTILLO Ana María Garza González PRIMERA EGRESADA DE LA EIAO SUSANA ACOSTA BADlLLO Y ERIKA ESCALONA ONTIVEROS Obtiene Prepa 16 Premio Nacional de Calidad Presentan libro de texto escrito por estudiantes c:o ERNESTO CASTILLO BOi.HiN DEL CENTRO DE DOCUMENTACION Y \RCHJ\·o HJSTÓRICO DE Lt\ VAN!. MEMORIA UN!\ ERSJTARIA. 1\110 vt No 61 febrero de 2015 f'ecba de pubhcac1ón I'\ de enero de 2015 Revista mensual editada y pubhcada po, la Secretaria d.e Extens1on y Cultura a tra\·és del Cenrro de Docu~ mentac,on y Atclmo Histórico de la UANL Dollllciho de la pubhcae1ón Allonso Reyes 4000 norte. planta prwc1pal de la Biblioteca Universitaria Ranl Rangel Fnas. Monterrey Nuevo León Mex1co C P 64440 Teléfono 52 81 8329-4000. Ext 6578 ) l:!65 Jmpresa por Imprenta Um ersuarlB Cmdad l nne1snana su San Nicolás de Jo'- Gar7..a N. L México C P 66451 Fecha de termmac,ón de 1mpres1óu 10 de enero de 2015. Tua¡e 1.000 eJemplares NWDero de reserva de derechos al uso exclosl\:O del t11ulo Boletín del Centro de Documentacwn \ Atcbno llistonco de la UANL Mewona U1mernt.uta otorgada por el loslltoto Nacional del Derecho de ,\utor 04-2010-071509450100-106 de fecha 1 ~ de 1uho de 2010 Número de certificado de lt<1t11d de 111ulo y contemdo 11 975 ISSN en tramite RegislTo de marca ante el lnst1ruto Mexicano de la Prop1eda,! [udllsu,al en lramlle Las op1mone~ \' courenidos expresados en los arücul os son rebponsab1hdad exclusr\'a de los autotes ímpre1"0 en ~!exico T-odo~ lo!"!. derecho.., reservado, ® Copyrig" 2015 memoriaua:nl(á. ua al.o:n. cedah ~ uaul.m1 u.J u.. ---. <( Centro de Docwu.cntactóo y Arcb1'\io Histonco de la l I\Nl Circul.aciótt ) administración Prolúb1da su reproduccwo 10"11 o parcial. en eualqmer forma o medio del ooutemdo editonal de este nwnero Obituario a::: Je,;us Gerarc!o Dáv1la, Efrain Aldarna \'1lla. Juan Ratllóu Garza Gua1ardo. Narce Dalia García Partida. Juan Pablo Castro. L12bet García Rodnguez Angélica Gau.a M Colaborador.. ci2 s in temor a equivocarnos, pensamos que por razones históricas, políticas y culturales nuestra Preparatoria 16 tiene en su historia un número considerable de escritores que han destacado a nivel local, nacional e internacional. La Preparatoria 16 se fundó en septiembre de 1974, espacio educativo que en sus inicios fue administrado por profesionistas de distintas áreas académicas, quienes además eran escritores y dieron a conocer su creatividad literaria en el interior de la institución y de manera externa. La primera directora de la institución fue la doctora Silvia Mijares Mendoza. Uno de los rasgos que ha distinguido a la Preparatoria 16 desde su fundación, es la presencia de maestros escritores, mismos que han generado una escritura que tiene reconocimiento local y. nacional, entre ellos mencionamos a Silvia Mijares Mendoza, Horacio Salazar Ortiz, Alfonso Reyes Martínez, Miguel Covarrubias, Armando Joel Dávila, Josefina Díaz Olivares, Leticia Hernández Martín del Campo, Celia Nora Salazar, Luis A. Lucio López, Ornar Villarreal Moreno, Ricardo Martínez y Rafael Olivares, principalmente. Creemos que los maestros del nivel medio superior escriben para ser mujeres y hombres de su tiempo, para perpetuar un ejercicio milenario y con ellos dar cuenta de su circunstancia histórica; los maestros escriben para reflexionar sobre su práctica docente, pero ante todo, para hablar de su mundo, de la fuerza interior que los dimensiona y los ubica como personas comprometidas en el horizonte del conocimiento. SILVIA MIJARES MENDOZA Escribió el ensayo La filosofía de Vasconcelos como filosofía latinoamericana (1975), posteriormente participó en la obra El arte como problema, con un ensayo sobres cuestiones estéticas, y de 1982 a 1995 fue colaboradora permanente de la revista Deslinde, editada por la Facultad de Filosofía y Letras (UANL) y coordinada por el escritor Miguel Covarrubias. o¿ u.J ¿ �De izquierda a derecha: el poeta Alfonso Reyes Martínez, la ensayista Silvia Mijares Mendoza, el rector Luis Eugerúo Todd, la maestra Lucila Garza y el poeta Horado Salazar en una reunión académica en las instalaciones de la Preparatoria 16. se realizaron en el área metropolitana de Monterrey. MIGUEL COVARRUBIAS Miguel Covarrubias impartió clases en la Preparatoria 16 y se sumó a su proyecto académico y cultural. Para 1974, al igual que los escritores Reyes Martínez y Salazar Ortiz, ya tenía una trayectoria en el ámbito literario y cultural de Monterrey. Para 1974 ya tenía varios poemarios publicados, entre ellos: La raíz ausente (1962), Custodia de silencio (1965) y El poeta (1969). La Preparatoria 16 inicia con un grupo de maestros, quienes además de atender las cuestiones académicas, estaban en la vanguardia de la escritura regiomontana, o dicho de otra manera, Covarrubias, Mijares, Salazar y Reyes Martínez desde su quehacer en la preparatoria y ..... o N oo,: w o,: co w u. ----- Algunos de los artículos publicados para la revista Deslinde son: "Antorúeta Rivas Mercado, mujer, artista, mecenas" (1982), "El juego y la filosofía"(l986), "Sistema de Barthes" (1988), "Wittegenstein en la memoria de sus amigos" (1990), "Senderos que no se bifurcan" (1992), entre otros textos. También colaboró para el libro Desde el Cerro de la Silla, artes y letras de Nuevo León (1992), editado por la Facultad de Filosofía y Letras (UANL), obra en la cual colaboró con el texto "La cocina tradicional de Nuevo León''. HORACIO SALAZAR ORTIZ Desde finales de la década de 1950 fue colaborador del periódico Vida Universitaria, era reportero y contaba con una columna sobre temas universitarios, además publicó parte de su producción poética; también participó en la organización de algunos eventos de la Escuela de Verano, entre ellos presentó la obra de los poetas Gloria Collado Collado y Andrés Huerta. Recordemos que la Escuela de Verano fue creada por el maestro Francisco M. Zertuche, y a la cual asistieron múltiples conferencistas de carácter nacional e internacional a la Urúversidad, evento que regularmente se desarrollaba en la Preparatoria 3 o conocida también como Escuela de Bachilleres. Aunque no es maestro fundador de la Preparatoria 16, se incorpora a la misma como coordinador académico y colabora en Hojas de Cultura, publicación de la institución de carácter cultural. Escribió poesía desde principios de 1950, algunas de sus obras son: Breve canto a la aurora (1962), En el nombre de Eva (1969),La cruz azul y otros poemas (1974), La canción que cantamos (1989), Paisajes y canciones (1999), entre otras obras. Además, colaboró en la mayoría de las publicaciones culturales que desde la década de 1960 fuera de ella representaban la vanguardia cultural de mediados de la década de los setenta, y en menor medidad participan otros maestros de la institución. ALFONSO REYES MARTÍNEZ Alfonso Reyes Martínez fue otro maestro escritor que contribuyó al panorama cultural literario de la Preparatoria 16. Antes de continuar, es importante señalar que algunos de los maestros que reseñamos llegaron a la institución con cierta experiencia literaria, es el caso de Horado Salazar Ortiz y Reyes Martinez, quienes ya habían publicado algunas obras o participaron en ctiferentes experiencias culturales. Por ejemplo, Reyes Martínez colaboró en la creación de la revista Salamandra que surgió en la década de 1960, década en la cual también dio a conocer los poemarios Presencia en el tiempo (1964) y Péndulos rotos (1966), posteriormente publica otros poemarios. La participación como escritor de Reyes Martínez durante su estancia en la Preparatoria 16 se realiza desde la publicación Hojas de Cultura, espacio informativo de la institución y en el cual también colaboraban maestros con poemas y reseñas de cine, entre otros textos. Uno de los ensayos que publicó posteriormente y ha trascendido por los conterúdos es 5 U") ..... o N oo,: w o,: co w u. ----- �Uno de los reconocimientos obtenidos a nivel internacional en esa década como escritor, está el haber sido finalista en el Premio Internacional de Poesía "Desiderio Macías" en 2005. Uno de sus textos fue seleccionado en la publicación austriaca Land mit offenen armen (México, tierra de acogida, 2008) y seleccionado en la antología La avaricia del escritor mexicano José Vicente Anaya. A la par de lo anterior algunos de sus poemas son traducidos al alemán, inglés y su obras promocionadas en algunos países sudamericanos; del mismo modo recibe diferentes apoyos en la localidad para la publicación de su obra. LOS LIBROS ACADÉMICOS ,- 0 N o Q::'. u.J Q::'. Desde el Cerro de la Silla, artes y letras en Nuevo León (1992). cx:i u.J LL --- ARMANDO JOEL DÁVILA Otro maestro que inicia su trayectoria como escritor en la Preparatoria 16 es el poeta Armando Joel Dávila. Precisamente sus primeras colaboraciones poéticas las realiza en Hojas de Cultura en 1976, publicación diseñada por el arquitecto Reyes Martínez, mismo que invita a Dávila a colaborar en dicho espacio y también comienza a desempeñarse como profesor. Con el paso del tiempo Dávila publica A la orilla del sueño (1977), El escorialy otrospoemas de amor (1987), La palabra y la herida (1977) y La Ruta vertical (2008), además de las anteriores ediciones colabora para diversas publicaciones de la localidad, entre ellas en la sección cultural 'í\quí Vamos" de El Porvenir, en las revistas Deslinde, Armasy Letras y Salamandra en su segunda etapa, por citar algunos ejemplos. La poesía de Dávila ha sido antologada en diversas obras literarias y entre los reconocimientos obtenidos está el haber recibido el Premio a las Artes UANL 2006 por su trayectoria como escritor, además de haber ejercido diversos puestos públicos relacionados con la escritura. RICARDO MARTÍNEZ Ricardo Martínez inicia su trayectoria como docente en la institución y sus primeras colaboraciones las realiza en Hojas de Cultura, pequeños artículos y reseñas de películas. Posteriormente comienza a desarrollar libros de texto para el nivel medio superior, entre ellos, libros de Ética, Filosofia y Lógica, los cuales son implementados en diversas preparatorias de la UANL. Sin embargo, su trayectoria como escritor representativo universitario y de Nuevo León, se da con la publicación Verdaderas palabras (1999), ahí comienza una trayectoria vertiginosa que durará solamente diez años: del 2000 al 2010, aproximadamente, después ya no quedrá saber nada de su desempeño como escritor. Dentro de sus primeras acciones está el haber creado con Concepción Martínez y Ernesto Castillo la revista Entorno Universitario de la institución en cuestión en febrero de 1999, comenzó a colaborar en las revistas Armas y Letras, CIENCIA UANL; en las publicaciones de carácter nacional como Crítica de la Universidad de Puebla, La Tempestad, El Cuento, Assimov;y de carácter internacional como: Malahat Review de la Universidad de Victoria, Canadá y el Generador de España. Dentro de esta evolución que ahora describimos está la presencia de la Reforma Académica de 1993 que se da en la Universidad Autónoma de Nuevo León, una de las propuestas de la presente Reforma fue involucrar a los docentes en el proceso de escritura, que los maestros redactaran libros sobre las materias o asignaturas que impartían. En dicha disposición institucional se involucraron los maestros: Ricardo Martínez, Leticia M. Hernández Martín del Campo, Celia Nora Salazar, Josefina Díaz Olivares, María Rosalba Concha, José Morales Sánchez, Leticia Mata, Sylvia Sánchez; experiencias de escritura que en algunos casos lleva a que determinados maestros desarrollaran propuestas literarias más allá de lo académico. En ese sentido, y gracias en parte a la Reforma Académica de 1993, algunos maestros se inclinan por desarrollar y elaborar ensayos sobre temas de cultura general, escribir cuentos o poemas, y en general, incursionar en otras experiencias de escritura. Es el caso de las maestras Celia Nora Salazar, Josefina Díaz Olivares, Leticia M. Hernández Martín del Campo y Ricardo Martínez, quien ya traía una trayectoria como escritor, principalmente. 7 LETICIA MAGDALENA HERNÁNDEZ MARTÍN DEL CAMPO Leticia Hernández se incorpora a la Preparatoria 16 antes de terminar su carrera profesional, la licenciatura en Letras Españolas, en la Facultad En la presentación del libro Gajes del oficio de Leticia Hernández. De izquierda a derecha: poeta Graciela Salazar, la autora, la maestra Sandra E. del Río y maestro invitado. Lfl ,- 0 N o Q::'. u.J Q::'. cx:i u.J LL --- �~LH\ lbJ\IU;, El doctor Luis Eugenio Todd presentó la obra La filosofía de Vasconcelos como una filosofía latinaomericana (1974) de la maestra Silvia Mijares Mendoza. U tll.ü'<(Jfl\ 0t \\',(O~Hll'(0\IO fflt>'ól:ltl \ t., mo,wt1t1<.•,~ ,, 8 l/') ,- o N oo,: L.U o,: c:o L.U LL de Filosofía y Letras (UANL) y sus primeros ensayos los publica en la revista Armas y Letras, gracias a la invitación del maestro Miguel Covarrubias. La primera obra que escribe la maestra Leticia Hernández es Seis cuentos indecorosos y dos historias verdaderas (2002), obra con ocho cuentos que la autora ya había publicado en diversos espacios culturales. Posteriormente publica el ensayo Esther M. Allison. Una poeta peruana en Monterrey (2008), obra por la cual es invitada a particpar en un Congreso Internacional de Literatura Latinoamericana en Perú. Finalmente publica Gajes del oficio (2012), obra en la cual reúne diez cuentos. Antes de continuar es importante menconar que en 1995 se publica en la Preparatoria 16 la obra Después de la lluvia, texto colectivo en diversos géneros literarios y el cual sirve como detonador para que los maestros siguieran elaborando sus propias propuestas literaras, en esa obra participa Luis Antonio Lucio, Leticia. M. Hemández Martín del Campo, Carlos Ornar Vtllarreal Moreno, Ma. Josefina Díaz Olivares y Ernesto Castillo. JOSEFINA DíAZ OLIVARES (1946-2002) La maestra Díaz Olivares se incorpora a la Preparatoria 16 siendo aún estudiante de la Facultad de Filosofía y Letras (UANL) y pronto comienza a destacar en actividades administrativas y culturales. Ese reconocimiento hacia su trabajo cotidiano en la Preparatoria 16 le acarrea que pronto la nombren subdirectora académica. En sus ratos libres tranquilamente podía desarrollar diez o quince "calaveras poéticas" o algún poema con determinada rima. Pero su experiencia formal, por así decir, se dio con la escritura académica, elaborando textos en el área de español y de etimologías griegas y latinas. Más adelante publica su obra Raíces de eternidad (1998), conjunto de ensayos sobre literatura mexicana y en 1995 ya había participado con dos relatos en la obra Después de la lluvia. Cabe señalar que entre ella, Celia Nora Salazar y Leticia Hernández, y después de seleccionar de dos o tres cajas de textos poéticos, elaboraron la antología Sembrador adelante (1992) del profesor Luis Tijerina Almaguer. Su tesis de maestría lleva el nombre de Idealización, autoafirmación y erotismo en "Te di la vida entera" de Zoé Valdés, documento que llama la atención por la aplicación de la teoría de la recepción en un plano bastante completo de ésta. CARLOS OMAR VIllARREAL MORENO Villarreal Moreno participó en diversas experiencias literarias desde su época de estudiante, entre ellas el haber ganado el concurso de la Normal Superior por su composición del que ahora es el himno de la instjtución. Posteriormente participó en el Concurso de Poesía Joven de Monterrey (1992) y fue finalista en el mismo, también se hizo una publicación con el mismo nombre y en donde aparecen los poemas de Vtllarreal Moreno. 1992 es un año significativo para el autor, ya que realiza para la Preparatoria 16 una antología sobre el poeta español Pedro Garfias, la cual lleva el título de Pedro Garfias, un recuerdo ardiente (1992) y obtiene el segundo lugar en un concurso de cuento a nivel estatal con el texto "El último asalto" (1992). Posteriormente participa en los libros colectivos: Después de la lluvia (1995) y Monterrey, voces del viento (1997). En noviembre de 2013 obtiene el segundo lugar en·un concurso de calaveras poéticas que organiza la UANL. obtiene el primer lugar con el texto "El peor invento de Atenógenes Longoria''. Más adelante la Preparatoria 16 le publica el libro de relatos Las piruetas del perico (1998), en donde narra anécdotas de su lugar de origen, Villaldama, y recrea de manera amena la cotidianidad de aquel lugar. Ha seguido publicando en diversas revistas culturales. RAFAEL OLIVARES BALLESTEROS Olivares Ballesteros realiza la mayoría de su trayectoria literaria en la Preparatoria 20 (UANL) de Ciudad Anáhuac, alú se da a conocer como un escritor nacional y unos años antes de jubilarse se incorpora a la Preparatoria 16. Institución que le publica la obra Leyendas norestenses (2004). Colaboró en diversas ocasiones para la revista de la escuela Entorno Universitario. LUIS ANTONIO LUCIO LÓPEZ La experiencia de Luis Antonio Lucio como periodista del periódico El Norte le sirvió para incorporarse al ámbito de la narrativa literaria. Con esa historia y bajo la influencia de ciertos narradores contemporáneos participa en un concurso de cuento a nivel estatal organizado por el municipio de Guadalupe (1992) y en donde 9 l/') ,- Abajo, de izquierda a derecha, la escritora Elvia Salinas, el ingeniero Jaime C. Vallejo Salinas y el escritor Luis Antonio Lucio en la presentación del libro Las priuetas del perico. A la izquierda, Olivares Ballesteros. - o N oo,: L.U o,: c:o w LL ----- �PERFILES ANA MARÍA GARZA GONZÁLEZ PIMERA ALUMNA EGRESADA DE LA DAD La primera alwnna inscrita y egresada de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón" e!l la generación 1968-1971 de Técnico Electricista, fue también maestra pionera de las carreras de Técnico en Turismo y Trabajo Social, que detonaron el crecimiento poblacional, especiahnente femenil, de la institución. Además de Secretaria Escolar fue maestra de la EIAO por 30 años. 11 U") ,- 0 N o ~ LU ~ SUSANA ACOSTA BADILLO Y ERIKA ESCALONA ONTIVEROS co LU LL ---<( a2 o¿ • ) lJ Por qué ingresó a la Álvaro Obregón? Es una cuestión m uy bonita, una anécdota muy especial, familiar, porque mi padre aunque no tuvo una educación profesional si tenía much a facilidad para las cuestiones técnicas, entonces me tocó, sino ser la hija predilecta, porque somos seis, la más apegada a papá, porque mis hermanos varones, qu e son dos, pues no mostraron mucho interés en las cuestiones técnícas y yo aproveché todo esto; y él tenía una gran inclinación por la técnica manual. Recuerdo muy especialmente una ocasión en la que hizo un torno con motor, le puso la banda y todo, y eso se me quedó muy grabado; y bueno, papá siempre nos dijo "tienen que tener una carrera profesional para poder sobresalir en la vida" y cuando terminé la secundaria me p reguntó: "¿qué quieres?, ¿preparatoria?~ "sí, pero la quiero técnicá: le dije, "¿técnica?, no, qué tienes': me dijo, pero aceptó y total, que en ese año nos tocó la primera aplicación de examen de selección, en 1968, y fuimos todos con el miedo de que si pasamos o no, pero afortunadamente pasé. Entré a Técnico Electricista y sí, era muy raro, porque en aquel entonces la mujer no sobresalía en las áreas técnicas, y para empeorarla, en la Álvaro tenían fama de tremendos, puros varones, con muchos muchachos mayores de 18 ó 20 años, o in cluso más, porque también había hombres de familia, mayores de 30 ó 40 años, ¿pero mujeres? y ¿recién egresadas de secundaria?, pues no. Pero tuve la suerte de que entré con otras dos compañeras y estaba de director el ingeniero Antonio Caballero, y recuerdo que nos juntó a las tres y nos dijo: "¿qué carrera quieren?': "no, pues yo quiero esta, pero de preferencia pónganos juntas': y nos dijo "no, porque si las pongo juntas me van a incendiar la escuela, va a arder Troya con todos los compañeros"; para él era inquietante porque creía que los compañeros no nos iban a respetar, pero no fue así, fue todo lo contrario, porque en lo personal, de toda mi época como LU ¿ �PERFILES UNJVERSUlAD OE tWEVO LEOft Ct 0/lO UNtV9$11AR!A N.L ,.... o N o ~ L.U e¿ co L.U LL. ---<( a2 o 2 L.U 2 estudiante, la preparatoria fue la mejor época de vida. ¿Cómo fue el inicio?, ¿hubo dificultades al ser mujer en una escuela dominantemente varonil? Sí, fue difícil al inicio porque era raro, novedoso y yo en lo personal venía muy "aniñadá' de mi casa, de que "¿a dónde vas?': "¿con quién vas?" y todo este tipo de moral familiar, y pues la Álvaro con puros muchachos, la gente le decía a mi papá "no, a dónde la metiste, a la boca del lobo", pero afortunadamente tuve muy buen trato y como dije, fue la mejor época de mi vida estudiantil. ¿Qué anécdotas recuerda~ Bueno, como les comenté, yo entré con otras dos compañeras; éramos Alicia, Carolina y su servidora; y Alicia también era egresada de secundaria, mientras Carolina ya venía de otra escuela y los maestros nos decían: "son mujeres, pero tienen que hacer todo lo que hacen los hombres, sino, no van a durar aquí"; y sí, pasamos por todos los talleres, de electricidad, de fundición, de mecánica, de ajustes y automotriz; y por ejemplo, en fundición cribamos la tierra para hacer los moldes de tierra y luego hacer el vaciado en el horno que teníamos en Félix U. Gómez y era a la par de los compañeros; teníamos que medir y que soldar, y de hecho algo me pasó en soldadura, "Los maestros nos decían: 'son mujeres, pero tienen que hacer todo lo que hacen los hombres, sino, no van a durar aquí'; y sí, pasamos por todos los talleres': una anécdota. El maestro siempre nos decía: "tienen que ponerse las polainas': y durante una de las prácticas no me las puse y me cayó una rebaba, una gota de soldadura autógena en el zapato, y adiós zapato; afortunadamente traía zapato grueso y sólo fue una quemadura. Otra cosa que me pasó fue en el taller de electricidad, ya cuando lo cursaba como mi especialidad. Como parte de nuestras prácticas teníamos que darle mantenimiento eléctrico a todo el edificio y como teníamos naves industriales muy altas, pues nos teníamos que subir en escalera; y el problema era que en aquella época el pantalón no era para la mujer, no se usaba, no era moda, yyo siempre iba en vestido, pero en las prácticas me tenía que poner pantalones de mi hermano, por debajo del vestido, para hacer el mantenimiento, porque no era bien visto que la mujer anduviera poi: la calle con pantalón, ya posteriormente, unos pocos años después de esta época, la moda empezó a cambiar. Y definitivamente los muchachos sí eran bravos, recuerdo otra anécdota donde hasta me hicieron llorar por las bromas que hacían. Teníamos un maestro de matemáticas, José Cuéllar, un excelente maestro y muy estricto, que si no le entregabas la tarea te decía: "salte del salón" y yo era muy cumplida, porque iba bien sentenciada de mi casa de que tenía que estudiar; y ese día traía mi tarea en una cartapacio y el pizarrón del salón estaba flojo de una esquina, y los muchachos me escondieron el cartapacio debajo del pizarrón. No, pues que me echo a llorar y el maestro se me para enfrente y me dice: "la tarea señoritá; siempre me dijo señorita, nunca se dirigió a mí ni por mi nombre ni por mi apellido, siempre fue "señoritá'; total que entre llanto le dije: "es que me robaron mi cartapacio, no lo encuentro'; y me eché a llorar como una niña, no sé qué me pasó ese día, y el maestro no sabía ni cómo reaccionar conmigo y me sacó del salón; les dio una buena regañada a toda la raza y para cuando entré ya había aparecido mi cartapacio, y sí fue difícil en el primer año, pero ya para el tercer semestre hubo más acople. Tengo muy bonitos recuerdos de todos mis compañeros y maestros, del ingeniero Antonio Caballero, director de ese entonces, del ingeniero Octaviano Fernández, del ingeniero Veliz, también mi maestro; del ingeniero Homero Rico y muy especialmente del ingeniero Leonel Rodríguez Vtllanueva, porque cuando falleció mi padre él fue mi paño de lágrimas, me ayudó mucho, yo estaba en quinto semestre de preparatoria. Durante su estancia como alumna, ¿recuerda cómo se vivió el proceso de autonomía? Sí, desde 1968 había ya una gran movilización por la autonomía y en la Universidad misma había muchos conflictos, influencias del socialismo de aquel entonces; teníamos varios compañeros en la prepa que supuestamente querían politizar a los demás compañeros, recuerdo especialmente a uno, Estanislao Rodríguez, un socialista de hueso colorado, como dirían, y quería influir en la opinión; y hubo de todo, protestas, tomas de camiones, quemas de éstos, hasta tomatazos; y teníamos este famoso carro militar, el Comando, y lo sacamos a la calle y en ocasiones lo poníamos en la puerta del estacionamiento de Félix U. Gómez, para evitar que se metiera la policía; y los muchachos iban por verduras pasadas del mercado para aventarlas por las ventanas a los policías, políticos y todo el que quisiera entrar a la Álvaro Obregón. Y tengo una anécdota de este proceso. íbamos unos compañeros y yo a la Universidad para ver lo del proceso de inscripción a facultad, porque ya estábamos por concluir la preparatoria, y que nos detiene la policía; pero me tocó que uno de los policías era un compañero de trabajo de aquel entonces, un compañero del servicio social que tuve que hacer por parte de la escuela y me dijo: "¿qué andas haciendo?'; y creo que si no nos hubiera tocado ese compañero de policía, muy seguramente nos hubieran metido al "bote" a los compañeros y a mí. La autonomía fue una cuestión política y en aquel entonces la sociedad de alumnos tenía la "palabra absoluta': vaya que teníamos peso en la toma de decisiones de la escuela, hasta el grado de que influíamos para que los directores cambiaran el rumbo de las cosas; y había grupos diferentes que se enfrentaban entre sí, pero poco a poco se fueron cambiando las cosas. ¿Fue la única alumna que egresó? Sí, de mis otras dos compañeras que ingresaron conmigo, Carolina se fue a la Preparatoria No. 1 y Alicia no pudo terminar, pero después de nosotras, un año después, entraron otras tres muchachas, que ellas sí terminaron la preparatoria las tres juntas; ellas eran Irma Gloria Ríos Dávila, Laura Esther Robledo y Guadalupe García Valdez, las tres en Técnico Automotriz. Después de su egreso de la Álvaro Obregón ¿qué siguió en su carrera? Ingresé a la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (FIME), pero desgraciadamente no pude terminar, porque yo tenía que trabajar para ayudar a la familia después del fallecimiento de mi padre. Debí de egresar de FIME en 1976, pero fui postergando los talleres que eran los más pesados por el tiempo y en su momento no podía por el trabajo; y sí tuve opciones y facilidades, porque al ser de la Álvaro Obregón me dejaban avanzar ciertas materias y dejar talleres, pero llegó un momento en que empecé a tomar materias de séptimo semestre y arrastrando talleres de quinto semestre; hasta que llegué al punto de tomar la decisión de o estudio o trabajo, y pues había una familia que ayudar y me salí de Mecánica. 13 U") ,.... o N oO::: LIJ e¿ co LIJ LL. ---<( a2 o ¿ LIJ ¿ �PERFILES Ana María, junto a sus compañeros, José Guadalupe Leal Lozano y Eugenio Soto Zavala, prepara la armadura de un generador en el taller de la escuela, en 1971. Abajo, en el tablero de circuitos. Posteriormente lo quise intentar con Químicas, pero vi inmediatamente que era la misma carga que Mecánica, con la diferencia de que acá no eran talleres, sino laboratorios y nuevamente decidí salirme de Químicas. Y bueno, me quedé durante un tiempo frustrada porque yo tenía fija la idea de terminar una carrera, por la misma formación que me habían dado mi padre y madre, de que tenía que terminar una carrera; y poco tiempo después con un trabajo en un centro de educación técnica en la Independencia, que fue mi primer trabajo formal, me tocó que me iban a apoyar económicamente, pero me dijeron lo mismo, que si no terminaba una carrera ni iba a haber aumento, ni apoyo. Entonces me decidí por una carrera administrativa y anduve investigando en Derecho, Sociología y Psicología, y me decidí por esta última, que tenía mucha teoría y yo era muy buena para la teoría, y lo sigo siendo, para las lecturas, para platicar, para todo ello, me encanta; y finalmente creo que no me equivoqué, porque la carrera de psicología me dio las herramientas para entender mi vida y el porqué de la vida, porque en ocasiones uno está terco de que "por aquí me voy" y después pasa de que no, "es por acá", tal vez sea azar, destino, suerte o fe. ¿Cómo seda su ingresoa la planta docente de la EIAO? En 1975 me tocó regresar a la Álvaro a pedir trabajo, andaba buscando oportunidades de trabajo y en ese entonces era director Homero Rico Vtllarreal y me dijo: ''¿qué, ya egresaste?': y le dije "no, tengo algunos problemas", "¿cuáles problemas?", me dijo, y le respondí que o estudiaba o trabajaba y que me va diciendo: "está bien, te voy a dar trabajo': y salimos de dirección y le habló a Toñito, el intendente de aquel entonces, allá en Félix U. Gómez, y le dijo: "tráigase el avión': pues ¿cuál avión?, pensé yo, y el avión era un trapeador de gas, grandísimo, como de dos metros que abarcaba casi todo el pasillo; y que el ingeniero va diciendo: "dele el avión a Ana María", y honestamente me ofendí, le dije: "ingeniero, estoy pidiendo trabajo de lo que sea, pero no de intendente" y me respondió: "no te voy a dar trabajo de lo que séa, porque sé que si lo hago ya no vas a estudiar, ve y termina una carrera y cuando lo hagas, regresa y búscame': Tiempo después, por azares del destino me volví a encontrar al ingeniero Rico en una cena de trabajo, donde resultó que mi jefe, el ingeniero Humberto González, que era coordinador de secundarias técnicas federales, era compadre del ingeniero Rico, y al finalizar la cena va y me dice: "te espero el lunes en la Álvaro Obregón': Y en ese tiempo no estaba tan necesitada como la vez anterior, pero se lo comenté a mi madre y me dijo: "ve, no pierdes nada con intentarlo, puede que sea tu camino': le hice caso y regresé. No era inicio de semestre, era noviembre, y el ingeniero Rico me presentó con los ingenieros Cervantes y Veliz, otros de los grandes maestros de los que tengo buenos recuerdos, y me dijeron: "aquí tienes tu casa, porque si algo tenemos en la Álvaro Obregón es que sabemos darnos la mano entre nosotros, en especial a los egresados" y creo que es algo con lo que se sigue, hasta la fecha. ¿Con qué materias ingresó? Primero fue en el área de capacitación externa, porque en aquel entonces se estaban dando unos cursos para unas tres empresas, una era la General Electric, que pedían apoyo de capacitación en cursos de matemáticas, de ajustes y electricidad; y me mandaron a mí por mi carrera de técnica en electricidad, e impartí matemáticas, ajustes y mediciones, del uso de todos los aparatos de medición; y bueno, gracias a la misma formación que había tenido en la Álvaro Obregón pude dar una buena capacitación. Incluso recuerdo que cuando estaba en Mecánica, nos preguntaban en unas materias: "¿eres de la Alvaro?': "sí': "salte porque tú ya sabes medir': y ya sabes esto y lo otro, cosas que egresados de otras preparatorias no sabían. Y bueno, ya en el primer semestre de 1982 me dieron unas clases y empecé como docente, pero también continué con las capacitaciones, y aquí quiero platicar algo. Cuando íbamos a las capacitaciones nos llevábamos a estudiantes para 15 U") ,- o N o ~ UJ ~ c:o UJ u.. ---- �PERFILES • 16 jl_,alnl ~•ii1u1111lt ~ 'la h-Wa-ta••·~--- .. ~~ IECIICO 1..1") .- o N oo:: in. ~-ncie ~---" .S.,. - B.EC IRUSTA 4111 • • ¡,obtr W .... 6.a,•haa• ~ L.I.J o:: ca L.I.J u.. <( ci2 o ~ L.I.J ~ que al momento de que capacitábamos a los trabajadores, los muchachos también aprendieran y así tenían la opción de quedarse con el trabajo. Así eran las prácticas profesionales, pero había un problema. Las empresas no querían adquirir la completa responsabilidad de los estudiantes que realizaban sus prácticas, por si había un accidente y el tener que cubrir los gastos que se pudiesen generar, y las empresas pedían el respaldo de algún seguro; entonces le comenté al ingeniero Cervantes Veliz, el director, que si toda la Universidad, en sus niveles de licenciatura e ingeniería hacían su servicio social, nosotros también podíamos si hablábamos con el departamento de Servicio Social de la Universidad. Y me dio luz verde, me dijo: "ándele Arrita, vaya a investigar, a ver qué se hace y cómo se hace", qué necesitábamos para que nuestros alumnos tuvieran ese seguro y al mismo tiempo, nos dieran más apertura para que alumnos, a la par de maestros, pusieran la huella en la industria a mayor escala de lo que ya lo hacíamos, y ahora con una seguridad médica y económica, y lo logramos. ¿Cómo se dio la creación de las carreras de Técnico en Turismo y Técnico en Trabajo Social? Más o menos fue a la par de la investigación del servicio social. En esa época se tenía el proyecto de hacer de la Álvaro Obregón una especie de politécnico, porque la Universidad tenía la visión de expandir su oferta educativa técnica. En los ochenta hubo un gran auge técnico a nivel nacional y la Universidad no se quería quedar atrás; y de las escuelas más fuertes a nivel técnico e industrial pues éramos nosotros, y con la aceptación del servicio social, de las prácticas, también querían abrir ese politécnico, o al menos se hizo el intento porque se autorizaron 33 carreras técnicas, y no las recuerdo todas, pero sí a técnico metalúrgico, agropecuario, laboratorista, en turismo, en servicio social, en apicultura y otras muchas. Pero no se abrieron todas, solo seis, que se sumaron a "Se tenía el proyecto de hacer de la Álvaro Obregón una especie de politécnico, porque la Universidad tenía la visión de expandir su oferta educativa técnica''. las cinco que ya había, y entre ellas las que propiciaron que entraran más mujeres, en un porcentaje mucho más alto, que fueron técnico en turismo y técnico en trabajo social. ¿Cómo fue la formación de estas dos carreras? A base de la investigación del servicio social, pues yo ya tenía un antecedente, y además estaba mi licenciatura en psicología, lo que me colocaba en el área social. Entonces el director me dijo: "oye, así como investigaste lo del servicio social, ¿no me puedes investigar de turismo y trabajo social?': y me dije: "Ay dios, yo no sé nada de turismo': de trabajo social sí, porque es afín a mi carrera de psicología, pero de turismo pues nada, pero dije que sí y si no sabía, pues aprendía. Y me puse a investigar, empecé poniéndome en contacto con la Facultad de Trabajo Social y ellos nos dieron los puntos básicos para poder abrir la carrera, porque ya posteriormente fue investigación académica, sobre todo a nivel personal, porque no había recursos o una asesoría externa que nos pudiera orientar, fue más que todo una investigación bibliográfica y de ir a tocar puertas, de ir al Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF), sección Nuevo León, a un lugar y a otro, y de preguntar ¿qué hace un trabajador social? Total que entregué la currícula de Técnico en Trabajo Social con las materias a cursar y fue aprobado por Rectoría, y el director me dijo: "ahora aviéntate con Turismo': "no, pues aquí si voy a necesitar a alguien que me ayude': le dije, y me respondió: "no se puede, no tenemos presupuesto, pero confío en ti" y otra vez, a enterrarme como investigadora y me fui a la coordinación de turismo, que en ese entonces todavía no había Secretaría, y a investigar qué hacían en turismo, cuántas escuelas había y todo lo bibliográfico, que en ese entonces pues no había internet. Y recibí orientación del coordinador de turismo, que no recuerdo el nombre, pero nos asesoró muy bien; no había escuelas de turismo aquí en Monterrey, sólo había en Ciudad de México y en Guadalajara, y me tocó ir a esos estados a visitar esas escuelas y a investigar, y otra vez tocó lo mismo que con Trabajo Social, que una vez hecha la investigación a armar las materias, los horarios, los contenidos, la currícula en general, y a mí me tocó estructurar los primeros planes de estudios de estas carreras, aunque ya posteriormente se les han hecho muchas modificaciones por las necesidades de cada tiempo, lo que nos ha mantenido dentro de los mejores. ¿Cómo se notó el cambio del ingreso de mujeres a la ElAO una vez abiertas estas carreras? Fue el boom, definitivamente, porque aunque se implementaron seis carreras nuevas, las de mayor demanda fueron precisamente Turismo y Trabajo Social, porque al inicio era un 10% de alumnas, y lueg0 subió a 20, luego a 30, y en menos de tres años llegamos a 50% de población femenil; y esto provocó una sobrepoblación no sólo de mujeres, sino en general, lo que propició que se creara o se buscara una nueva dependencia, que fue la Unidad Tres Caminos, en Guadalupe. ¿Sostuvo algún cargo administrativo? Fui secretaria de escolar durante la administración de Lázaro Vargas Guerra y cuando él se fue, que tomó posesión del Departamento Escolar y Archivo de la Universidad, me invitó a formar 17 1..1") .- o N oo:: L.I.J o:: ca L.I.J u.. ---<( ~ o ~ L.I.J ~ Qbnumuuia ~-Jr.,.----~ .....-- . Jló,o-.ll--,.,_,_• .. !-- .....,_,,__~~~. . . ,ljfc - - - - , J -~-----'-._._ ...... ,,_. ...._lammma. JllallfJ;ll~ - - - , , - - -•- . . - - - ltaiPS =' 51o.-1ii..-,l""--~ .. _ _ .. ...-. .... ci- • ...,,..~~ .... • ¿ n •w--• /""., •• �PERFILES ....o o U") N ~ UJ ~ co UJ LL Ana María estructuró los planes de estudio de las carreras Técnico en Turismo y Trabajo Social. En la siguiente página, las primeras dos generaciones de Trabajo Social. parte de los comités técnicos que la Universidad organizó, donde se creó un stock de maestros de todos los niveles, de licenciatura y preparatoria, para organizar lo del tronco común; y alli duré hasta 2006, cuando regresé nuevamente a la secretaria escolar y en mis últimos años, ya quedé sólo como maestra, y me jubilé durante la administración del ingeniero Crescencio Castillo Sarabia. Al ser pionera del ingreso de mujeres a la Escuela Industrial, ¿cómo ha visto la inclusión dela mujer en el área técnica? Magnífico, porque da la oportunidad a que las mujeres se capaciten en áreas profesionales, porque a mí me tocó vivir en carne propia el no ser aceptada en varios trabajos, porque al decir "soy técnica electricista" e iba con mis papeles, y me decían "pero eres mujer"; no se creía en las mujeres para estos trabajos y el hecho de que entraran más mujeres a la Álvaro Obregón y me tocara formar estas dos carreras que lo propició, es una gran satisfacción. Y cuando las carreras ya estaban, el tocar puertas no terminó, porque después tuve que ir a los dos grandes hoteles que había en ese momento, que eran el Holiday Inn y el Ambassador, a pedirles que nos dieran oportunidad de que las alumnas hicieran sus prácticas, y nuevamente el coordinador de turismo nos ayudó para que nos abrieran las puertas; y por trabajo social fue más fácil por la relación que la Álvaro ya tenía con el gobierno para las capacitaciones, pero con turismo sí batallamos porque al principio no creían en nosotros, porque eran mujeres recién egresadas, jovencitas de 16 años, y decían "no la puedo poner en recepción': pero poco a poco y a base de la preparación que les dábamos nos fuimos abriendo camino; porque, como anécdota, cuando las alumnas ya estaban en su práctica yo sabía en qué dependencia estaban y les hablaba, para ver cómo contestaban, qué respondían y si lo hacían mal, aquí las regañábamos y les decíamos cómo se tenía qué hacer, y otra vez, práctica y práctica; ensayábamos una y otra vez, porque era dificil poner un taller de turismo en una institución y hasta la fecha, porque no es igual lo que aprendes en la escuela a lo que aprendes en el campo laboral, y lo importante es el practicar y practicar, para lograr un servicio de calidad, el pulir la teoría o el conocimiento con la práctica, con un trabajo de calidad, para lograr prestigio en la profesión. Hace días, por ejemplo, me enteré que una de las hijas de un compañero maestro fue una de las primeras mujeres que se fue de intercambio internacional por Trabajo Social; y hace cinco años, más o menos, una ex alumna de la primera generación de Turismo se fue a capacitar a Francia, y éstos son logros que me enorgullecen. Cada vez que veo egresados que fueron mis alumnos, mujeres y hombres, y que han triunfado, siento un regocijo muy especial, me siento agradecida con Dios, porque ese granito de arena significa que uno trasciende en el quehacer de su labor, académica o social, y ello es una satisfacción muy grande. En su vida personaly profesional, ¿qué significa la Álvaro Obregón? Una gran parte de mi vida, donde encontré grandes amigos, desde que era estudiante, hasta compañeros maestros y quienes fueron mis �PERFILES "Estoy muy agradecida con la escuela 'Álvaro Obregón: con mi alma mater, porque me preparó para la vida. alumnos. Esta escuela me formó profesionalmente, me hizo valerme económicamente cuando más lo necesitaba mi familia y después me volvió a dar la oportunidad de seguir trabajando. Fue mi sustento laboral y económico por el resto de mi vida. Pasé tres años como estudiante y treinta años trabajados. Y ha sido algo muy especial porque me dio grandes amigos, que fueron mis maestros y compañeros, y en todos los niveles, desde lo académico hasta lo administrativo, me permitió trascender; y el encontrarme a alumnos en la calle o en algún lugar y que me recuerden, o que alguien me diga "usted es de la Alvaro Obregón': eso me enorgullece mucho. Me dio la oportunidad de tomar parte en los inicios de algo, primero como alumna y después en la formación de las carreras de Turismo y Trabajo Social. Estoy muy agradecida con la escuela, con mi alma mater, porque me preparó para la vida. Para mí es un gran orgullo que me hayan tomado en cuenta para este proyecto, la Alvaro Obregón es una gran escuela técnica, que ayuda en la preparación profesional y ya no sólo a nivel nacional, sino también internacional; y me da mucho orgullo ver egresadas mujeres que están en los intercambios internacionales y laborando en la industria nacional. Para mí, como ya lo dije, mi época más preciada como estudiante fue la preparatoria, con recuerdos de palabras, comentarios, de maestros y de compañeros, que los recuerdo y los considero como si fueran de la familia; cada vez que veo a un ex compañero es como si viera a un hermano. Compañeros que han transcendido en la vida profesional y que han dejado huella; y esta comunidad siempre ha sido muy solidaria y hasta la fecha lo es, y es una característica que nos ha ayudado a que esta escuela sea la mejor. Y sé que todos los egresados estamos muy orgullosos de mantener esta calidad y el mantener la tradición de trasmitir este orgullo, este amor por la Alvaro Obregón, y se ve en el uso de las chaquetas, de la camiseta, el orgullo de ser universitario en primer lugar, y en segundo, el ser alvaroobregonense. 21 Ll') o N o ~ UJ ~ co UJ u. �SUCEDIÓ EN FEBRERO y 1/febrero/1990. El estudiante de la Preparatoria Técnica Médica, Roberto Alejandro Esmerado es distinguído por el Instituto de la Juventud y el Deporte como el Mejor Deportista de Nuevo León en 1990, el primero en recibirlo de manera consecutiva, gracias a su primer lugar nacional en lucha en la categoría de 48 kg y su participación en los Juegos Centroamericanos. 22 I.J") ,- o u.J o:: co u.J u.. ---<( o2 o¿ u.J ¿ acude al despacho del gobernado r Alfonso Martínez Dorninguez en Palacio de Gobierno para hacer entrega de un resumen de las actividades de la Universidad que estarán contenidas en su bración del Centenario de la Facultad de Medicina, y conforme al plan establecido por la Escuela de Graduados de la Universidad, la dirección inicia las actividades científicas en las que figuran cursos, seminarios y conferencias dirigidas especialmente a los médicos internos del Hospital Universitario. los tradicionales como la ingeniería en cerámica y 23/febrero/1974. El jefe de la oficina de becas del Conacyt, Dr. Emmanuel Méndez Palma, acompañado del director general del organismo, Gerardo Bueno Zirión, revisa con el delegado regional los programas vigentes de becas de posgrado y de entrenamiento técnico en el que pa rticiparán becarios de Nuevo León, Coahuila y Tamaulipas. el ciclo de conferencias sobre Historia del Arte en México, organizado por el Departamento de Acción Social con la presencia de Salvador Toscano, Justino Fernández y Manuel Toussaint, hablando los dos primeros, en el primer día de actividades, sobre la obra de José Cle mente Oro zco, y el último de ellos sobre la ad aptació n d el arte europeo en México. w.k K u a g r t 1 S A M . W'q 11 ll'2 U 1 't J vf O n R y J\.s f4S v ~z v I K ;, e Nu w p - eg tMq s s r A JW' k1 't z -BIBLIOFILIANuevas adquisiciones N:IOII.SrlClll!W IW!1KfN.1ÓUIJfBll, •• - -· -·----- metalurgia, relacionadas a la investigación, así como técnicas en producción y mejoramiento de alimentos, carreras ubicadas físicamente en el área la Uni,-crsidad de México Ua r«omdo bi,,wiro J.: b <pOQ cdonWaJ,,..,,...- rural para coadyuvar en los esfuerzos del gobierno 23 I.J") por elevar los índices de bienestar en el campo. ,- Para cubrir el déficit de técnicos que demanda la oo:: o N industria, se construirá una nueva Escuela Alvaro Obregón de enseñanza técnica media. Al sur del estado 1936 SALEN DE PRÁCTICAS ALUMNOS DE MEDICINA 19 de febrero. Encabezados por el secretario general de la Federación de Estudiantes Socialistas de Nuevo León, Marcos Flores, un grupo de estudiantes de la Facultad de Medicina sale en viaje de estudios, a fin de cumplir el nuevo plan de enseñanza implantado a in iciativa de su director, el Dr. Eusebio Guajardo. Los jóvenes llegan primero a Montemorelos y Linares, para seguir después hacia otros municipios del sur de 28/febrero/1944. Da inicio en el Aula Magna, » s e proyecto de la Un idad Linares al informar el proyecto de crear planes de estudios diferentes a 14/febrero/1967. La North Texas State University Jazz Band, dirigida por el professor León Breeden, en su primera gira fuera de su país, se presenta en el Aula Magna en un concierto patrocinado por el Instituto Mexicano Norteamericano de Relaciones Culturales, el Departamento de Extensión Universitaria y el Club de Jazz de Monterrey. g h segundo informe de gestión. En él adelanta el 14/febrero/1959. Con motivo de la cele- N oo:: Su segund o año de gestión 81 ENTREGA PIÑEYRO INFORME AL GOBERNADOR 19 de febrero. El rector Alfredo Piñeyro López 1l'l Nuevo León, así como de Tamaulipas, lo que les permitirá ponerse en contacto con la realidad y necesidades de los pueblos, confirmar y ampliar sus conocimientos adquiridos en las aulas y poner en práctica la teoría. El viaje con duración de dos a tres semanas, es auspiciado por el Dr. José Siurob Ramírez, jefe del Departamento de Salubridad Pública Federal, y a éste le seguirán otros análogos. 11 Príncipes, burócratas y gerentes. El gobierno de las universidades públicas en Actores y politicas para educación superio~ 1950-1990 México María Lorena Hernández Yáñez ANUIES, México, 1996 Adrián Acosta Silva ANUIES-UDUAL, México, 2010 El autor, ganador del Premio "Andrés Bello" de la UDUAL a la mejor investigación sobre educación superior en América Latina y el Caribe en 2009, analiza la evolución entre 1990 y 2004 del proceso de transformación que los diversos grupos dentro de 37 universidades públicas impulsaron en sus formas tradicionales de organización, gestión y administración, así como los factores que han producido dicho cambio, el acceso y ejercicio del poder, las estructuras de gobierno, sus órganos colegiados y unipersonales, procedimientos de elección y leyes orgánicas. El trabajo analiza desde una perspectiva histórica y desde la investigación regional, las políticas públicas para la educación superior en México y en específico, los procesos de su elaboración e implementación en la Universidad de Guadalajara. Aborda desde la creación de la ANUIES como actor en este campo, las negociaciones con el Estado para definir las políticas sectoriales, la política de evaluación institucional como parte del proyecto de modernización educativa del régimen salinista, así como los posibles efectos de las políticas emergentes. ISBN: 968-7798-00-9 La Universidad de México. Un recorrido histórico de la época colonial al presente Renata Marsiske Schulte (coordinadora) UNAM-Plaza y Valdés, 2• edición, 2010 La obra ofrece una interpretación del desarrollo histórico de la institución universitaria en México para conocer de manera más profunda su génesis y su importante papel en la formación de profesionistas. En su primera parte aborda los tres siglos de su funcionamiento en la época colonial, la crisis y el cierre de la universidad virreinal, el siglo XIX hasta su nuevo cierre por el emperador Maximiliano en 1865. La segunda parte se dedica a su fundación en 1910 hasta la actualidad, siguiendo sus diferentes rectorados y los sucesos que marcaron cada uno de ellos. ISBN: 978-607-451-023-2 ISBN: 978-607-402-235-3 u.J ~ co u.J u.. ---- �MEMORIA UNIVERSITARIA 12 DE ENERO HISTORIA DEL PRESENTE LLEVAN AULA.EDU A CENTROS PENITENCIARIOS 22 DE ENERO Firma UANL convenio con West Virginia State University 15 DE ENERO U) ,- o N ~ LU ~ co LU u. <( o2 o¿ LU ¿ OBTIENE PREPARATORIA No. 16 PREMIO NACIONAL DE CALIDAD I Presidente Enrique Peña Nieto entregó a la Preparatoria No. 16 el Premio Nacional de Calidad 2014, en la categoría de Educación, como reconocimiento al liderazgo y compromiso con la educación media superior. Se trata de la primera escuela de educación media superior en obtenerlo, en ceremonia realizada en el salón Adolfo López Mateos de la Residencia Oficial de Los Pinos. El mandatario entregó la presea de cristal al rector de la UANL, Jesús Ancer Rodríguez, y la placa de reconocimiento a la directora de la preparatoria, Sandra Elizabeth del Río Muñoz, quien comentó que el PNC reconoce a sus líderes, trabajadores y estudiantes. "Significa un reto, un compromiso, que nos permite crecer y, sobre todo, es un gran incentivo para que nuestras instituciones tengan esta contribución hacia el rumbo de Méxicd'. Con motivo de este premio, el gobernador Rodrigo Medina de la Cruz y el rector Jesús Ancer Rodríguez encabezaron el 21 de marzo una ceremonia de reconocimiento a la Preparatoria No. 16 que incluyó la develación de una placa oficial. La UANL suscribió en el Centro de Internacionalización un convenio general de cooperación académica, científica y de extensión con la West Virginia State University, que permitirá diseñar e implementar proyectos de interés mutuos en las áreas de docencia, generación y aplicación del conocimiento, así como la movilidad de profesores y estudiantes. Presidieron el acto por la UANL el rector, Dr. Jesús Ancer Rodríguez, el Dr. Antonio Guzmán Velasco, director de la Facultad de Ciencias Biológicas y el Dr. Daniel González Spencer, Secretario de Relaciones Internacionales, y por la West Virginia State University, su rector Dr. Brian O. Hemphill, la Dr. Katherine M. McCarthy, Vice Rectora de Inscripciones y Asuntos E Estudiantiles y el Dr. José Toledo, Subdirector de Administración de Investigación y Servicios Públicos. "Hay interés en materia de investigación en diversas áreas del conocimientd: expuso Hemphill. Los primeros proyectos que se establecerán con la Facultad de Ciencias Biológicas están orientados a la agricultura, calidad del agua y biotecnología. 28 DE ENERO PRESENTAN LIBRO DE TEXTO ESCRITO POR ESTUDIANTES n el Auditorio del Centro de Investigación y Desarrollo en Ciencias de la Salud (CIDICS) se presentó el libro de texto Biología I: Ecología y Sustentabilidad en México que tiene la particularidad de ser elaborado por cuatro estudiantes de la Preparatoria No. l: Abdías Correa Oviedo, Blanca Dennies Díaz Villarreal, Damaris Guadalupe Narváez Reyna y Adriana Nohemí Ramírez González, bajo la supervisión del profesor Ramiro de Jesús Peña Ovalle. El libro es el primer resultado del programa "Escribe tus libros de texto': a cargo del Área de Divulgación Científica de la UANL que, en coordinación con preparatorias y facultades, motiva a los estudiantes a investigar, diseñar y elaborar los contenidos de publicaciones y ponerlos a disposición de sus compañeros de estudio. El Dr. Luis E. Todd la llamó "una idea generosa incluir el pensamiento de los alumnos dentro de su propia formación académica". Este primer libro presenta el conocimiento científico de manera atractiva y sencilla, con un lenguaje cotidiano y accesible. Sus autores hicieron entrega en el acto de un ejemplar firmado al Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL por constituir un hito. E El modelo de enseñanza semi presencial y a distancia implementado por la Secretaría de Educación en conjunto con la UANL en los Centros Comunitarios: Aula.edu, será aplicado en los Centros de Reinserción Social (CERESO) de Apodaca, Topo Chico y Cadereyta; así como en el Centro de Internamiento y de Adaptación de Adolescentes Infractores. Lo anterior se formalizó tras la firma de un convenio entre Juana Aurora Cavazos Cavazos, titular de la Secretaría de Educación; el rector Jesús Ancer Rodríguez, a través del Secretario General, Rogelio Garza Rívera, y Alfredo Gómez Flores, Secretario de Seguridad Pública en el Estado. Se realizó un diagnóstico previo al interior de cada uno de los centros y la población objetivo constituye el 60 por ciento de los internos; además de cursar estudios de preparatoria y nivel técnico de manera gratuita podrán obtener una certificación de competencia laboral otorgada por la UANL. "Quienes deseen participar tendrán que inscribirse y serán considerados estudiantes universitarios y como tal tendrán una responsabilidad y seguirnientd; señaló Garza Rívera. El rango de edad para los estudios es de 18 a 35 años. 30 DE ENERO 27 DE ENERO APOYA TIGRES EDUCACIÓN Y CALIDAD DE VIDA DE LA COMUNIDAD l.:lli,_,ff-.,.._,,• En el auditorio "Gurnersindo Cantú Hinojosa" de la Facpya se realizó la entrega de los primeros resultados de la iniciativa Tigres por un mejor futuro: "310 sueños cumplidos" mediante el cual se becaron a jóvenes brillantes en situación de riesgo para ser profesionistas -15 de ellos de fuerzas básicas-, y se mejoraron l Oviviendas de estudiantes y sus familias. "La conciencia de lo que sucede en nuestro mundo nos obliga a actuar en concordancia con lo que significa ser Tigres de la UANL': dijo Alejandro Rodríguez, Presidente del Club. VISITA EMBAJADOR DE CHINA LA UNIVERSIDAD El embajador de la República Popular China, Xiaoqi Qiu, acompañado del cuerpo diplomático y representantes empresariales chinos, se reunieron en el Centro de Internacionalización UANL con el rector Jesús Ancer Rodríguez, quien realizó una presentación del posicionamiento internacional de la Máxima Casa de Estudios, incluyendo la cooperación con las universidades de Shanghai, Nanjing y Fudán. "Puede contar con nosotros como un socio, como un amigo, tenemos intereses comunes': le dijo Qiu. 25 U) ,- o N o ~ LU e¿ co LU u. �DEL ACERVO Carmen González Muñoz, quien participó bajo el patrocinio de la Facultad de Arquitectura, es designada Carmen I, Reina de la Universidad de Nuevo León, en reunión extraordinaria del Consejo Universitario celebrada el 18 de enero de 1952, con el fin de presidir los festejos de la Semana de Júbilo Universitario, organizada para celebrar la cesión de los terrenos del Campo Militar para construir la Ciudad Universitaria. En la imagen, recibe la felicitación del rector, Raúl Rangel Frías y de Manuel L. Barragán, vicepresidente del Patronato Universitario. Atrás, Federico Gómez, director del periódico El Tiempo, y la profesora Julia Garza Almaguer, todos ellos parte del jurado calificador. El Lic. Vicente Reyes Aurrecochea, director del Departamento Escolar y de Archivo de la UNL, realiza la patada inicial con la que se inauguró la Temporada 1965 de Futbol Americano, el viernes 17 de septiembre de 1965. Ese día, los Tigres de la UNL recibieron a los Burros Blancos del Instituto Politécnico Nacional. En el emocionante cotejo los felinos se impusieron 14 puntos contra 7. �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Año de publicación El año cuando se publico 2015 Número Número de la revista 61 Mes de publicación Mes cuando se publicó Febrero Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753868&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL, 2015, Año 6, No 61, Febrero 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Derbez García, Edmundo, Director Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Historia Educación Superior Educación Media Superior Archivo histórico Publicaciones periódicas Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Centro de Documentación y Archivo Histórico Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Derbez García, Alejandro, Diseño Martinez Chapa, Paula, Investigación Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/02/2015 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016138 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Ana María Garza González Aula Edu Centros Penitenciarios Egresada EIAO Emabajador de China Libro de texto Maestros escritores Premio Nacional de Calidad Preparatoria 16 https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/328/14214/MEMORIA_UNIVERSITARIA._2015._Ano_6._No._62._0002016141.ocr.pdf 08c96f50ed4d6c27768e2186bb878df2 PDF Text Text uestras S, nuest dest �.UANL 19 AÑOS DE IDSTORIA DEPORTNA LA UNIVERSIADA NACIONAL UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN® CDyAH-UANL FELINA Una pnblicación de la Uni versidad Autóaoma de Nuevo León Dr Jesús Anee, Rodríguez R edol" Ing. Rogelio G. Garza Rivera Secretario General Líe Rogelio Villan-eal Elizondo Seerelario de Extensión y Ca ltoro Dr Cclso J-0sé Garta Acuña Director de Publiucioaes MEMORIA universitaria CONTENIDO La Universiada Nacional 19 AÑOS DE HISTORIA DEPORTIVA - EDMUNDO DERBEZ Y JUAN PABLO CASTRO Marciano Garza Salinas ENTRENADOR FELINO DE CAMPEONATOS - JUAN RAMÓN PJÑA Certificarán programas del nivel medio superior Celebra 40 años Preparatoria No. 20 &!mundo Derbez García Director del Centro de Documentación y Ard1ivo Histórico de la UA." 'I. Edmundo Derbez Gar<ia Editor Paula Martioez Chapa. Magda Isabel Hernández G arza. Cmz Bravo. Juan Pablo Castro r Myro.a Gutiérre2 (u,vestigación). Maricela Beltrán Ríos (asistente) Diana Alonso Palacios (conección y estilo), Jacob M Rodríguez Red,acción Ale¡andro Derbez Gatcia. Mansa Bustos Diseño Jesús Geracdo Dávila. Efuúu Ald:una Villa. Juan Ramón Garza GuaJaFd<1. Narce Dalia García Partida. Litbet García Rodrigue,:, Angélica Garza M Colab1>r11dores Centro de Documenlación y Archivo Histórico de la UANL Cjrculaeión y a dministración BOLETIN DEL CENTRO DE DOCUMENTACIÓN Y ARCHNO HISTÓRICO DE LA UANL MEMORIA l,'Nl\'llRSITAlUA Aiio Vl No 62, mano de 2015 !'echa de publicación: 15 de febrero de 2015. Re,-ista mensual editada y publicada por la Secretaría de Extensión y Cultora a través del Centro de Documeutación y Archivo llistónco de la UA..~ Dom1c,ho de la publicacion. A lfonso Reyes 4000 norte, plan1a pr.wc,pal de !a Biblioteca Uruversi1aria Raúl Rangel Frias. Monterrey. NllCVO León. México, C.P 64440 Teléfono f 52 81 8329-4000, Ex1. 6578 y 4265. Impresa por Imprenta Universitaria. Ciudad Umvers1taria s/n, San Nicolás de los Garza. N. L. Mé1t1C-O, C P. 6645 l. Fecha de tem1inacióu de ünpresión· 10 de febrero de 2015. Tira¡e. l ,000 ejem• piares Número d e ceserva de derecbos al oso exclusivo del tirulo Boletín del Centro de Documentación y Archivo lbstórico de la UANL Memoria Univemtaria otorgada por el Instituto Nacional del De,e cho de Auto,: 04-2010-071509450100-106, de f echa 15 de Julio de 2010. Número de cel"tlfícado de lic11ud de titlllo y coutenido: 14,975. ISSN en trámite Registro de marca ante el lnstilllto Mexicano de la Propiedad Industnal. en tráaute. Las opiniones y contenidos expresados en los articulos son responsabilidad exclusiva de l os autores. Prohibida su reproducción total o parcial en coalquter forma o medio, del contenido editorial de este número. En portada: los karatecas de la UANL celebran la obtención de medallas y del campeonato nacional en la Uníversiada 20l2. EDMUNDO DERBEZ GARCíA Y JUAN PABLO CASTRO Impreso e a México Todos los derechos r ~ervados ® Copyri ght 2015 memorb aanl@uanLmx cedab@usnJ.nu A partir de 1989, la Universidad Autónoma de Nuevo León participó en los llamados Juegos Deportivos Nacionales Estudiantiles de la Educación Superior, antecedente directo de la actual Universiada Nacional. Después de ocho ediciones, el evento cambió su nombre por el de Universiada Nacional con base en un acuerdo establecido en 1996 entre las instancias involucradas, convirtiéndose en la máxima justa deportiva a nivel de instituciones de educación superior del país. La primera edición se desarrolló en Nuevo León en 1997 y ahora, en 2015, la sede regresa a la entidad al cumplir 19 años de realización ininterrumpida por diversas sedes. En este evento la Universidad Autónoma de Nuevo León ha establecido un dominio inobjetable al conquistar el primer lugar de la tabla general por puntos en Tamaulipas 2000, Hidalgo 2004 y, de manera consecutiva, en los juegos celebrados en Mérida 2006, Nuevo León 2007, Guadalajara 2008, Morelos 2009, Chihuahua 2010, Toluca 2011, Veracruz2012, Sinaloa 2013 y Puebla 2014. A ellos se suman los subcampeonatos en Mexicali 2002, Coahuila 2003 y Estado de México 2005. Estos logros se han basado en un trabajo de la UANL planificado y operado en la Dirección General de Deportes (DGD) a través de autoridades, entrenadores, personal de apoyo, médicos, psicólogos, administradores y deportistas que defienden los colores azul y oro de la Máxima Casa de Estudios. En las dos primeras universiadas el criterio para decretar al campeón era el número de medallas de oro obtenidas. Bajo este mecanismo la UANL ocupó en 1997 y 1998 el tercer lugar. Hasta la edición de Colima 1999 se usó el criterio de la puntuación general para proclamar al campeón nacional de la justa. 1.- Monterrey 1997 En la primera justa con la denominación de Universiada Nacional, realizada en la entidad, la �Casa de Estudios con su delegación de 175 deportistas logró 1413 puntos que la ubicaron en el segundo lugar del tablero general, además de sumar 40 medallas -10 de oro, 14 de plata y 16 de bronce- para ocupar el tercer lugar del podio, a pesar de haber sufrido la disminución de deportes convocados en esta edición en los que la UANL era campeón nacional o Je retribuía buena cantidad de puntos como el softbol y lucha. No obstante, los equipos de karate y halterofilia obtuvieron los campeonatos nacionales. VI.- Mexicali 2002 La UANL conservó el subcampeonato por puntuación general conseguido en la edición anterior, al lograr en Baja California, evento realizado del 8 al 12 de mayo, 1458 unidades en 12 disciplinas deportivas, en especial el atletismo femenil donde obtuvo sus notas más relevantes; además de obtener 7 preseas de oro, 9 de plata y 13 de bronce, así como los campeonatos nacionales en futbol soccer varonil, levantamiento de pesas varonil y el karate en las ramas femenil y varonil. VII.- Saltillo 2003 La Universidad ocupó el quinto lugar en la tabla general por puntos con 1212, y el octavo lugar en el medallero con 5 de oro, 19 de plata y 23 de bronce. En dicha edición los felinos conquistaron los campeonatos nacionales en halterofilia femenil, voleibol de sala varonil, gimnasia aeróbica deportiva femenil y karate femenil. 5 VIII.- Hidalgo 2004 Abanderamiento de la delegación felina para la primera justa con la denominación de Universiada Nacional, realizada en Monterrey en 1997. UANL tuvo una delegación compuesta por 309 deportistas en 21 disciplinas, colocándose en el tercer lugar general de medallas, cosechando un total de 52, 16 de oro, 17 de plata y 19 de bronce. Destacaron cuatro oros en lucha olímpica, aiatro en karate, dos en gimnasia aeróbica, dos en judo, las del futbol soccer femenil y softbol femenil, además una en ciclismo y atletismo. Il.- Chihuahua 1998 En la segunda edición efectuada en mayo en Ciudad Juárez, los felinos superaron la cantidad de medallas de la edición anterior al sumar 55, de ellas 17 de oro, 29 de plata y 9 de bronce. De 21 deportes se consiguieron medallas en 13. La cosecha mayor la dio el atletismo con 14, cuatro de ellas de oro; 11 de karate, 10 de lucha, 6 de judo, 4 de tenis de mesa -dos de ellas de oro-, 3 de halteroftlia, además de las medallas de oro obtenidas por los representativos de polo acuático, softbol femenil que se proclamó bicampeón; y el voleibol varonil al vencer al ITESM. Natación y ajedrez agregaron una medalla cada una. También de estos equipos, ganaron el campeonato nacional karate, judo y tenis de mesa. m.- Colima 1999 La Universiada Nacional efectuada del 9 al 15 de mayo, arrojó 63 medallas: el tricampeonato del equipo de softbol femenil y el bicampeonato del equipo de polo acuático varonil, así como el primer lugar en ajedrez, futbol soccer femenil, judo varonil, karate varonil y lucha varonil. Cabe destacar que en esta edición hubo deportes como frontón, handball y esgrima. IY.- Tamanlipas 2000 En el evento realizado en Ciudad Victoria, la Universidad Autónoma de Nuevo León conquistó por primera ocasión el campeonato general por puntos con 2852 unidades, muy arriba de la anfitriona UAT. En cuanto al medallero, obtuvo 18 de oro, 27 de plata y 18 de bronce. Fue histórico el tetracampeonato del equipo de softbol femenil al mando de Yanina Zapata; el campeonato nacional por cuatro años consecutivos de lucha varonil y karate. V.- Veracru.z 2001 En las 12 disciplinas que conformaron la Universiada Nacional realizada en las sedes de Boca del Río y Xalapa, del 10 al 19 de mayo, la Máxima Los atletas de la UANL lograron en la justa celebrada en Ciudad Victoria, por primera ocasión el campeonato general por puntos con 2852 unidades. Aquí la delegación luce sus medallas en 2000. En la edición realizada del 21 de mayo al 2 de junio en las instalaciones de la Universidad Autónoma de Hidalgo, la UANL obtuvo 1084 puntos y un total de 30 medallas, 5 de oro, 12 de plata y 13 de bronce repartidas de la siguiente manera: atletismo 6, gimnasia aeróbica 4, tae kwon do 3, judo 6, karate 6, halterofilia 4 y voleibol de 1./") ----- �... . ...•• . , , A la Universiada 2001, la Máxima Casa de Estudios asistió con una delegación conformada por 175 deportistas. <( lidad se logró en Mérida al sumar 1590 puntos {825 en la rama femenil y765 en la varonil), además de conquistar 55 medallas, la mayor cantidad de las instituciones participantes, divididas en 8 de oro, 18 de plata y 29 de bronce. ci2 o XI.- Monterrey 2007 (bicampeonato) ~ L.U ~ playa l. Se conquistaron los campeonatos nacionales en judo varonil y karate femenil. La UANL ganó cinco de 16 finales. IX.- Estado de México 2005 En la justa realizada en Toluca del 17 de abril al 1 de mayo, los felinos superaron su actuación anterior al duplicar la puntuación general y las medallas de oro. Así, obtuvieron el subcampeonato nacional con 1632 puntos, y una cosecha de 12 medallas de oro, 15 de plata y 15 de bronce para un total de 42. Además, logró nueve campeonatos nacionales: judo en la rama varonil, voleibol varonil y femenil -por primera vez y en ambos casos ante el ITESM-, gimnasia aeróbica, karate femenil y varonil, tae kwon do femenil y varonil y halterofilia por equipos. X.- Yucatán 2006 (campeonato) El primero de los campeonatos que la UANL hilvanaría de manera consecutiva hasta la actua- Después de Mérida, Yucatán, refrendar el campeonato en el máximo certamen deportivo del país era el objetivo de la Universidad Autónoma de Nuevo León en la XI edición de la que seóa sede, redoblando esfuerzos se coronó bicampeona nacional en la Universiada 2007 al sumar 2150 unidades en las 15 disciplinas disputadas del 27 de abril al 7 de mayo. Esa vez cosechó la mayor cantidad de preseas, ya que contabilizó 16 de oro, 22 de plata y 18 de bronce, para dar un total de 56, logró además de su puntaje y cosecha de medallas, el primer lugar por puntos en las disciplinas de ajedrez en la rama femenil y varonil, y atletismo en la rama varonil y femenil; judo en la rama varonil y segundo en la femenil; primer lugar en karate en ambas ramas y en levantamiento de pesas en la rama femenil y segundo en la varonil; primer lugar en el tae kwon do en la rama femenil y segundo en el varonil y en tenis de mesa obtuvo el primer lugar por puntos en la rama varonil y segundo en la femenil. XII.- Guadalajara 2008 (tricampeonato) En Guadalajara y, por primera vez en la justa, una institución logró barrer tanto en la puntuación como en el medallero. Tigres se coronó tricampeón al concluir con 1940 puntos en las diversas disciplinas disputadas del 24 de abril al 8 de mayo y encabezar la tabla de medallas con un total de 81: 19 de oro, 33 de plata y 29 de bronce. Arriba, los atletas felinos durante la ceremonia de abanderamiento para la Universiada 2006. Abajo, delegación a participar en los juegos de Guadalaja en 2008, en el que se coronó tricampeón, al arrasar en puntos y en el medallero. �de atletismo, gimnasia aeróbica, judo, karate, levantamiento de pesas y tiro con arco. XV.- Toluca 2011 (hexacampeonato) En la Universiada Nacional UAEM 2011, la Casa de Estudios logró la máxima puntuación obtenida en estas justas con 2244; la máxima cantidad de preseas doradas ganadas por universidad alguna con 36 y de medallas totales con 109. La delegación felina estuvo integrada por 305 deportistas, 52 entrenadores y 14 personas de apoyo médico y terapéutico. XVI.- Veracruz 2012 (heptacampeonato) Tigres de la UANL se impuso en la décimosexta edición de la Universiada Nacional, desarrollada del 16 al 29 de abril, en las ciudades de Veracruz y Xalapa al encabezar tanto la tabla general con un total de 2393 puntos como el medallero al sumar 84 metales: 29 de oro, 22 de plata y 33 de bronce. La Máxima Casa de Estudios obtuvo los campeonatos nacionales en las disciplinas de karate, judo, voleibol de playa, tiro con arco y pruebas de campo en atletismo, además de estar en 50 finales. La final de futbol soccer femenil entre las Tigrillas y las Pumitas de la UNAM quedó pendiente de realizarse. Arriba, delegación de la UANL para la Universiada a celebrarse en 2010, abajo, la que participaría en 2012, en sus respectivas ceremonias de abanderamiento. XIIl.- Morelos 2009 (tetracampeonato} En la Universiada realizada del 24 de agosto al 8 de septiembre en la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM), los felinos se coronaron campeones por puntos, además de obtener el mayor número de medallas y el segundo lugar en lauros de oro. Conquistaron el tetracampeonato en Cuemavaca al sumar los equipos azul y oro 2095 puntos ( 1030 femeniles y 1065 varoniles). Contabilizó 78 lauros en el medallero: 23 de oro, 29 de plata y 26 de bronce aportados en las disciplinas de karate (10), tiro con arco (5), atletismo (5), judo (1), voleibol de sala varonil (1) yfutbol soccer (1). XIV> Chihoahua2010 (pentacampeonato) La Universidad Autónoma de Nuevo León escribió una nueva página de oro en la historia del deporte universitario en México al proclamarse pentacampeón al sumar 2225 puntos, siendo la única delegación, fuera de los anfitriones, en sumar en las 17 disciplinas y en los dos deportes de exhibición: triatlón y softbol. De igual forma fue la institución educativa con el mejor equilibrio entre el puntaje obtenido y el número de medallas ganadas. Además de la sumatoria general por puntos obtuvo la mayor cantidad de medallas de la justa con un total de 92 preseas: 24 de oro, 32 de plata y 36 de bronce. Y en cuanto a las disciplinas, fue quien más puntos totales recibió en la sumatoria final de las categorías varonil y femenil Los deportistas universitarios consiguieron su décimoprimer campeonato de la Universiada Nacional en la edición que tuvo como sede a Puebla en 2014. XVII.- Sinaloa 2013 (octacampeón) La UANL festejó su 80 aniversario con el décimo campeonato -y octavo consecutivo- en la decimoséptima edición de la Universiada Nacional realizada por la Universidad Autónoma de Sinaloa en las ciudades de Mazatlán y Culiacán. Los 314 atletas apoyados por 51 entrenadores cosecharon 98 medallas en total, 36 de oro, 22 de plata y 40 de bronce, y sumaron 2440 puntos en 17 disciplinas: atletismo, ajedrez, beisbol, futbol rápido, soccer, gimnasia aeróbica, handball, judo, karate, levantamiento de pesas, tae kown do, tenis, tenis de mesa, tiro con arco, triatlón, voleibol playa y sala. La olímpica Mariana Avitia ganó como felina sus primeros oros en la Universiada. La UANL igualó la marca de mayor cantidad de medallas de oro ganadas en el Estado de México 2011, y superó con 47 puntos la mejor cifra final conseguida hasta la fecha en Veracruz 2012. XVIII.- Puebla 2014 (nonacampeón) La edición que tuvo como sede a la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP), vio a Tigres con sus 288 deportistas y 50 entrenadores conseguir su décimoprirner campeonato de la Universiada Nacional, noveno de manera consecutiva, al obtener el primer lugar por puntaje general y medallas. Este año, la Máxima Casa de Estudios logró 2285 puntos y cosechó 93 metales en 13 disciplinas: 33 preseas de oro, 26 de plata y 34 de bronce en ajedrez, atletismo, futbol rápido, gimnasia aeróbica, halterofilia, handball, judo, karate, tae kwon do, tenis de mesa, tiro con arco, voleibol de playa y sala. 9 U") ,.... o N oN a::: <( ¿ <( c2 o¿ UJ ¿ �&,,;~ r. nacional 'UNMIISIAIM ioo s u atmex IVERSIAOA Umversiada NACIONAL {!l[rfi2008 UAEM2009 t2 01 ;:= 2015 ~ BUAP2014 W ........,.....___~-~ lNVeRSIAOA UlllV8ISIADA nRttOnAL NACiONAL CUADRO HISTÓRICO D Sede Año Posición por puntos Pos1c1on por meda 11as Medallero Oro Plata Bronce Nuevo León 1997 Primero Tercero 52 16 17 19 UACH YUACJ 1998 Primero Tercero 55 17 29 9 Colima 1999 Segundo Segundo 63 21 21 21 2671 UAT- Tamaulipas 2000 Primero 63 18 27 18 2852 Boca del Río y Jalapa 2001 Segundo 40 10 14 16 1413 o Mexicali 2002 Segundo 29 7 9 oN 13 1458 Saltillo 2003 Quinto 47 5 < ¿ 19 23 1212 UAEH - Hidalgo 2004 Primero 30 5 12 13 1084 UAEM - Estado de México 2005 Segundo 42 12 15 15 1632 55 8 18 29 1590 10 Puntos 11 1 Tercero U") ,- N ~ ---- < i:i2 o ¿ UJ UAM-Mérida 2006 Primero UANL 2007 Primero UdeG 2008 Primero UAEM-Morelos 2009 UACH-Chihuahua UAEM-Toluca U") Octavo ¿ 16 22 18 2150 Primero 81 19 33 29 1940 Primero Segundo 78 23 29 26 2095 2010 Primero Tercero 92 24 32 36 2225 2011 Primero Primero 109 36 32 41 - 2012 Primero Primero 84 29 22 33 2393 UAS-Sonora 2013 Primero Primero 98 36 22 40 2440 BUAP-Puebla 2014 Primero Primero 93 33 26 34 2285 1274 335 399 433 31 ,714 Estadísticas tomadas de los Informes de Rectoría l 2244 Universidad Veracruzana - o¿ UJ ¿ 56 Total < i:i2 �PERFILES MARCIANO GARZA SALINAS El profesor, egresado de la ENEF, llegó a la Universidad donde ha hecho 12 historia como maestro de la FOD, de cuyos inicios da cuenta en la entrevista, además de recordar su labor como entrenador, tanto del equipo de voleibol 11") varonil de Ugres -que por muchos años fuera la base de las selecciones ~ o N oN estatales en los campeonatos nacionales- como de la selección mexicana. oc <( ~ ---- JUAN RAMÓN PIÑA • j U Usted es originario de China? De China, Nuevo León. ¿De la cabecera? Sí, de la cabecera municipal. ¿Estudió en la Escuela Nacional de Educación Física? Estuve de 1965 a 1967. Todos en la república nos íbamos a la Ciudad de México, a la Nacional de Educación Física, 90 por ciento de los alwnnos éramos foráneos, desde Baja California hasta Yucatán, tenía compañeros de todos lo estados. Además fui maestro y entrenador de 1968 hasta fines de 1974. YoempecémuyjovenenlaSelección Nacional de voleibol, en 1971 ó 1972 inicié con la primera Selección Nacional Juvenil que representó a México en los Campeonatos Norte Centroamericanos del Caribe (Norceca). ¿Con la selección varonil o femenil? Empecé con los hombres, pero por necesidades el Lic. Acosta, faltando unos meses para el Norceca en Puebla en 1974, me cambió a la selección de mujeres, no fue de mi agrado pero había que acatar órdenes y debuté con las mujeres en un campeonato internacional, fuimos campeones Norte Centroamericano del Caribe. También México ganó los dos primeros campeonatos juveniles de Norceca en la rama varonil, y después de eso yo paso a la Mayor, y venía seguido a Monterrey con el equipo de la Escuela Nacional de Educación Física y con la Selección Nacional Juvenil, tenía un contacto directo con todos los entrenadores de mi deporte y de otros deportes. ¡Cuándo fue invitado aincorporarse a la Facultad de Organización Deportiva? Yo estaba en la Selección Nacional cuando se organiza el Campeonato Mundial de 1974, Monterrey fue subsede y hubo que hacer una eliminatoria con la Selección Nacional y en ese tiempo me entrevisto con Cayetano Garza, independientemente de la amistad y de que haya Fotografias tomadas del libro Voleibol en Nuevo León �PERFILES .... o N o ~ <( :¿ ----<( a2 o :¿ L1J :¿ sido el jefe, somos parientes, me llama Y me pregunta: "¿No te vas a venir a Monterrey?" y le digo: "Sí, estoy pensado en venirme el próximo año, pero tengo contrato y compromisos con la Selección Nacional, el Comité Olímpico y la Federación, todavía tengo la intención de ir a otros campeonatos internacionales corno Juegos Panamericanos, la Copa del Mundo': "Bueno, tan pronto termines tus compromisos quiero hablar contigo': y así sucedió. Yo pido mi cambio, dejo la puerta abierta en el Comité Olímpico y en la Federación para venirme con mi familia a Monterrey. Me llama Cayetano y me dijo: "Tengo esta escuela", le dije: "Sí, estoy enterado Y me parece una excelente ideá', "Quiero que vengas conmigo y me ayudes en la escuela impartiendo una materia o dos porque necesito gente -tal vez está mal en decirlo- de presencia, de imagen", y así fue como entré a la FOD. ¿yen esa época en que nació FOD en 1974exlstia auge o interés por prepararse para el deporte? Sí llamaba la atención y sí había interés, ya estaba la Licenciatura en Dirección Deportiva del Tec, que inició en 1970; el Centro de Estudios Universitarios (CEU) inició la carrera de educación física en 1974 y algunas normales en varios estados se interesaron por el deporte. El profesor Marciano Garza y Raúl Cepeda de Nuevo León, en el Campeonato Nacional en Xalapa, Veracruz, en 1966. Usted que venia del ámbito normalista y de una escuela que marcaba la pauta en México en la formación como era la BNBF, ¿qué futuro le veíana FOD? Esta escuela se dio como la Escuela de Educación Física de Chihuahua, como la Licenciaturas de Educación Física de la Universidad Veracruzana, y se pensaba que no iba a tener mucha repe~cusión, pero la diferencia era que la FOD se podia considerar una escuela superior porque todos los alumnos tenían la preparatoria y en la Nacional de Educación Física les faltaba ese lapso de preparación. Muchos de los que entraron a la Nacional de Educación Física salían de la secundaria y les faltaban los dos años de la preparatoria. ¿Qué enfoque le quiso dar el Ingeniero Cayetano Garza en aquella época? Entrando me dijo: "A los equipos hay que darles otra fisionomía, hay que ser de los primeros': él siempre buscaba la excelencia, no había de que mañana hay que hacer esto y pasado mañana esto, no, hay que hacerlo, si empezamos ahorita para mañana acabamos, tenía esa idea y esas exigencias de que hubiese muy buenos maestros en la facultad. El enfoque que le daba era que se necesitaban maestros que fueran entrenadores de los diferentes equipos de los diversos deportes; él tenía muy en mente que el entrenador veía las cosas desde otro punto de vísta que el atleta y de otra gente que hacía deportes pero que no era entrenador, porque él decía, el entrenador conoce los factores que componen un deporte y, sobre todo, un deporte de competencia como son la preparación física, la técnica, la táctica, la psicológica y la tecnológica. La tecnológica se agregó al final, la discutíamos nosotros como un agregado mucho muy importante para tener el conocimiento y saber cómo se desenvolvía el deporte en otras latitudes, ésas fueron unas de las principales ideas de Cayetano, que tuviese los principios de enseñanza, un perfil de maestro porque el entrenador tiene un conocimiento muy amplio, pero hay ocasiones en que no entiende a los jugadores, que no los acompaña en sus problemas fuera de la cancha y Cayetano buscaba que se interesaran en todo lo que rodeaba al atleta y a todos los de un equipo, que fuera como un padre y en realidad un buen entrenador siempre debe estar al tanto de sus jugadores, preocuparse por los problemas que traen en su casa, en sus estudios, en lo económico, en el transporte. ¿Qué entrenadores recuerda que hayan sido maestros? Estaba Vinicio García Uzcanga, que había sido excelente manager de béisbol; Mario Lozano en ciclismo, el Lic. Brandi, el Lic. Rodolfo Lara Mandujano, que era excelente manager en softbol; el profesor José Trinidad Ávila Vera en atletismo, una mente privilegiada para retener todos los records de los atletas olímpicos y de los campeones nacionales, él fue un excelente maestro en atletismo; Carlos Soto Bazán, primero fue entrenador luego alumno; Carlos la "Carlota': como le decíamos. Trajo a Mike Cervantes, que en paz descanse, trajo a Mario Curzio Rivera, que también es una institución en el futbol americano; vino Manuel "Meme" Sáenz en basquetbol, excelente Como entrenador llevó por muchos años la dirección de la selección de Nuevo León y algunas de México a cotejos nacionales e internacionales. maestro, fue olímpico y panamericano, jugó en varias copas del mundo con muy buenos resultados, por ejemplo, le ganó a la antigua Yugoslavia, que era campeón mundial, y así poco a poco se fue rodeando de gente muy preparada en la facultad que la sostuvo por mucho tiempo y la colocó en los primeros lugares en cuanto a su perfil. 15 Mencionaste el caso de un entrenador que también fue alumno... Sí, ésa fue otra de las visiones de Cayetano, a todos los entrenadores que tenía la Universidad los invitó, por no decir que los obligó, a estudiar y lo hicieron. Él invitó a integrar las primeras generaciones de la facultad a todos los entrenadores de la Universidad que no tenían una carrera deportiva, ni siquiera eran maestros normalistas. Si se analiza la primera generación que salió de la FOD, 80 ó 90 por ciento eran maestros y maestros ya formados de mucho tiempo, algunos de ellos directores de secundarias o primarias, entrenadores de los equipos que representaban a Nuevo León en los juegos juveniles, en campeonatos nacionales en primera o segunda fuerza, por eso la primera generación fue muy exigente en que cada maestro les presentara el programa que se iba a ver, dónde empezamos y dónde terminamos, y eso le dio una estructura y unas bases muy firmes a la facultad. Después se fueron adecuando los programas, se analizaron las currículas. ¿Dónde empezaron las clases! Nuestras primeras clases fueron en Rectoría, en el octavo piso, y las clases prácticas en la terraza. Hay una anécdota de esa época. Me tocó dar una clase pero no pude bajar a los muchachos porque se descompuso el elevador, en esa subí a los muchachos a la terraza y empezamos a hacer el calentamiento, la preparación física y la activación, recuerdo que uno de los movimientos eran saltos 1..1") o N oN e,: <( ¿ ----<( a2 o¿ L1J :¿ �PERFILES El profesor Marciano Garza con la selección de Nuevo León, que se coronó campeón nacional, categoría Primera Fuerza, en 1978. Abajo, con su equipo de ENEF en el popular programa de televisión Siempre en Domingo. laterales: derecha, izquierda, al frente y atrás y en eso estábamos cuando nos llega un comunicado de que paráramos porque Rectoría estaba moviéndose y el rector, el Dr. Luis Eugenio Todd dijo: "¿qué sucede?, está temblando~ y le dijeron: "no, es Cayetano': "pues dile a Cayetano que pare eso''. ¿La clase de voleibol era también en la terraza? Sí, y algunas clases y otras prácticas donde no se utilizara mucho el balón porque podías darle un golpe y caer; a lo mejor no usábamos mucho el balón pero veíamos el desplazamiento y las posiciones fundamentales. Luego nos cambiamos. ¿Cuando se cambiaron ya estaban los gimnasios gemelosf Estaban en construcción los gemelos, las clases las dábamos afuera, recuerdo que eran unas canchas de tenis, traíamos una red y unos postes de aquellos de llantas y poníamos unos tableros, y ahí dábamos nuestras clases. Cuando empezaba a hacer mucho aire o a llover nos íbamos al salón porque no teniamos gimnasio. Después vinieron los domos grandes pero sin duela y sin paredes; el Todd no tenía pared, ahí empezamos poco a poco a levantar una pared. Y recuerdo que la duela, una de cuadros desarmables que donó Guillermo López Portillo para una exhibición de basquetbol en la plaza de toros se la apropió Cayetano porque se quedó la duela y nadie la solicitó y estaba guardada y nos la trajimos en camionetas y la armamos, me acuerdo que Brandi me ayudó con los muchachos de basquetbol y de voleibol. ¿Era un lujo esa duela? Era un lujo porque ésa se trajo de Estados Unidos y había que modificarla porque tenía las mediadas de basquetbol y de voleibol de acuerdo a las reglas de allá, se tenía que modificar y la arreglamos. ¿Había canchas de duela en esa época en Nuevo León? El Círculo Mercantil tenía, se empezaba a construir el Gimnasio Nuevo León; Factores Mutuos que fue una de las primeras, la Áivaro Obregón, que después echaron a perder la cancha, se cambió el piso; la de Vidriera, la de los mormones que estaba en Madero y Simon Bolívar, la del Centro Social en Isaac Garza y Galeana, ahí entrenaba la UR y ahí entrenábamos nosotros cuando estábamos en secundaria y cuando eran las selecciones para representar a Nuevo León; cuando estaba ocupado Factores Mutuos o el Círculo Mercantil ahí nos íbamos, era muy bajita pero se podía entrenar; eso era lo que existía. El de la Uni fue la primera que pusimos pero desgraciadamente en una lluvia muy fuerte recuerdo que llegamos y la duela andaba flotando. ¿Yse acabó el encanto? No, la parchamos, fuimos a traer carpinteros porque se levantó de algunas partes y lo que hicimos fue hacer un canal alrededor de la duela y lo desaguamos por las orillas de las paredes del gimnasio para que saliera por la alberca. Después el gimnasio de la FOD, el que está con el domo, cuando hicimos dos juegos universitarios ya se le pone duela, se arma, pero cuando Cayetano se va nosotros tuvimos la iniciativa de ponerle Cayetano Garza, yo le puse Unidad Deportiva Cayetano Garza, porque iba a abarcar toda esa parte, pero se quedó nada más como gimnasio Cayetano Garza. Pero por un tiempo nosotros no tuvimos dónde entrenar en la noche, era imposible sin un rayo de luz, andábamos corriendo para pedir prestado el Gimnasio Nuevo León, el de Áivaro Obregón, el de Vidriera. ¿Cuáles fueron los primeros resultados con el equipo Tigres de voleibol? Como equipo de Tigres se vinieron los compromisos, en 1978 el Campeonato Nacional de Universidades para sacar la representación de México al Primer Mundial Juvenil en 1979 en la Ciudad de México y nos tocó a nosotros ser el equipo base, y por cierto es el mejor lugar, cuarto lugar mundial en voleibol. ¿Había mercado u oportunidades en esos años para los egresados de la FOD con el título de Licenciados en Organización Deportiva? Hubo un cambio muy notorio, incluso aquí en la Universidad lo pudimos constatar; cuando empezaban las clases y los entrenamientos de pretemporada, había muchos lesionados y nos 17 U") ,- o N 8 o,: <( ¿ ----<( o2 o¿ u.J ¿ �PERFILES U") .- .- o o N oN oN <( <( N Q::'. Q::'. ¿ <( a2 o¿ ¿ Primera reunión de la selección de voleibol de Nuevo León para el Campeonato Nacional de Primera Fuerza 1977 e inicio de una nueva generación de los Tigres de la UANL. UJ ¿ En Guadalajara, Jalisco, durante el Campeonato Mundial de Voleibol de 1974, con el Profr. Ji Kuk Park, un destacado entrenador que dejó grandes enseñanzas en el voleibol de México. En el C.D.O.M. de México, D. F., con Jorge Pérez Vento, entrenador del equipo femenil de voleibol de Cuba. �PERFILES Marciano Garza ha sabido hacer de su pasión su forma de vida. Aqui en la duela durante los entrenamientos en 2004. preguntábamos por qué y la razón era la mala preparación física; cuando empiezan a salir los muchachos de la facultad cambia eso, ya se planificaba el trabajo de entrenamiento, la preparación física llevaba su secuencia, no era nada más de decir: "brinca, salta, cae, rueda: no, había que tener ciertos fundamentos para este tipo de acciones, fue notorio que mejoraron mucho los entrenadores que en aquel tiempo estaban encargados de los equipos in fantiles, juveniles, había otra característica en los equipos: más disciplinados, más preparados, con mejor indumentaria, ya en forma, apegados a los reglamentos y Nuevo León con ello tuvo muy buena aceptación en los juveniles y todavía la conserva. La mayoría de los egresados en un principio se fueron más a la organización y a clubes, a empresas, a colegios particulares; después los empezó a absorber la Secretaría de Educación, tanto en la Sección 50 como en la 21 comenzaron a contratar a los egresados, ese cambio sí fue notorio. Creo que fue un éxito lo que en un principio pensó el ingeniero Cayetano Garza, ahí están los resultados; la FOD, lo puedo decir, es la primera escuela de este tipo en el país, la que tiene más alumnado, la que tiene mejor colocada a sus egresados, tenemos ex alumnos fungiendo como directores en los estados del país, tanto en la parte de educación física como en lo deportivo, están en clubes, ha sido un éxito. Algunos de sus logros 1963. Tercer lugar con la selección femenil de Nuevo León en el campeonato Nacional en Puebla. 1972. Dirige por primera vez una selección nacional de voleibol, en la categoría juvenil varonil. 1974. Campeón en el primer Campeonat o Norceca juvenil celebrado en Puebla. 1976. Es considerado el mejor entrenador de México. 1978 . Campeón nacional de primera fuerza durante el Torneo Nacional celebrado en Monterrey. 1979. Cuarto lugar con la selección mexicana en el Primer Mundial Juvenil. 1982. Dirige la selección mexicana de mayores en la Copa Apelador en Holanda. 1983. Tercer lugar en la Copa del Rey en Madrid, España, con la selección nacional mayor. 1984. Asiste con la selección nacional mayor a la Copa Japón, jugada en Tokio, Kyoto, Hiroshima y Kobe. 1989. Campeón nacional con la selección de Nuevo León de segunda fuerza durante el torneo en Colima. 2002-2005. Por cuatro años consecutivos obtiene con el equipo Tigres el Campeonato Nacional de Federación. 2009. Recibe la medalla al mérito ciudadano Dr. Ángel Nemesio Chapa Garza, otorgada por el municipio de China, N. L. 2010. Recibe homenaje por más de 50 años de servicio con selecciones nacionales de voleibol. 2014. Campeón nacional con Tigres en la Copa Federación, Querét aro. U") ,- 0 N oN o:: <( ~ ----- <( c2 o ~ LU ~ �SUCEDIÓ EN MARZO 2/marzo/1977. Se aprueba el dictamen presentado por el Departamento Jurídico en relación con el inmueble propiedad de la Universidad, ubicado en la ex Hacienda El Canadá, en General Escobedo, Nuevo León, incluyendo que los recursos que se obtengan de la venta de los terrenos se otorguen para las nuevas instalaciones de la Facultad de Agronomía en Marín, N. L. 22 l/') ..... 11/marzo/1938. A proposición del delegado de la Federación de Estudiantes se comisiona al Secretario del Consejo para que haga gestiones ante el Gobernador del estado a fin de que el Consejo, en la forma que se crea conveniente, participe en la resolución que hayan de darse a la solicitud de exención de cuotas que hacen los alumnos. o N oN ~ <( :E ----<( ii2 o :E L.U :E 11/marzo/1953. El joven pianista Rafael D. Borges, alumno de la Academia del profesor Lizandro Esparza y del profesor Antonio Ortiz, presenta en el Aula Magna de la Universidad, un concierto con un amplio repertorio compuesto por obras de Bach, Schumann, Scarlatti, Chopin, Prokofief, Rachmaninoff y de Falla. 14/ marzo/1966. En el Aula Magna de la Universidad se realizan los funerales del ex rector, Arquitecto Joaquín A. Mora, fallecido un día antes. La comunidad universitaria: alumnos y maestros, así como familiares y amigos, montan guardias ante su féretro, la última de ellas por los ex rectores. En emotivas palabras, el rector Eduardo A. Elizondo dijo que "nos dejó el corazón porque ponía el corazón en todas las cosas': 18/marzo/1982. El Consejo Universitario aprueba el proyecto de la carrera de Arquitectura Naval presentado por la Rectoría de la Universidad, para que esta área académica se ofrezca a la sociedad en la nueva extensión de la Unidad Linares, Nuevo León, quedando sujeto a que se cuente con los recursos económicos, físicos y docentes necesarios. Se agrega el término Nutrición I CAMBIA SU NOMBRE LA FACULTAD DE SALUD PÚBLICA 28 de marzo. Se cambia, a propuesta de la Junta Directiva, el nombre de la Facultad de Salud Pública por el de Facultad de Salud Pública y Nutrición. Las razones para este cambio se expresan de la siguiente manera: "Durante estos años, para la comunidad de nuestro estado y país ha sido difícil identificar que la carrera de Licen ciado en Nutrición se imparte en la Facultad de Salud Pública. Agregar el término Nutrición le daría mayor identidad a nuestra carrera y congruencia a nuestra dependencia, ya que se imparte el pregrado de Licenciatura en Nutrición y la Maestría en Salud Pública, además pensamos, esto no lesionaría el prestigio que el área de salud pública con nuestro posgrado ha ganado durante todos estos años, no sólo a nivel nacional, sino internacional': No hubo acuerdo en interpretación de la ley 1944 LA JUNTA DE BENEFICIENCIA SE DECLARA INCAPAZ DE TRABAJAR 30 de marzo. En reunión extraordinaria de la Junta de Beneficen cia, a la que asisten el director de la Facultad de Medicina, Dr. Ángel Martínez Vtllarreal, y el del Hospital Civil, Francisco L. Rocha, se da solución al problema planteado por la interpretación de la Ley de Beneficencia respecto a quién corresponde la designación de jefes y subjefes de servicio. Mientras don Joel Rocha, presidente de la primera opina que la ley le autoriza los nombramientos de personal docente y a la segunda exclusivamente los del personal técnico, el Dr. Rocha afirma lo contrario. Al rechazar el arbitraje que el Gobernador del Estado autorizó para dirimir el asunto, según informe leído por el profesor Andrés Osuna, la Junta de Beneficencia resuelve por mayoría de votos y la contraria del Dr. Vtllarreal, qu e por no tener las condiciones está incapacitada para seguir trabajando en beneficio de los desvalidos a quienes ampara la ley. y zn B g h s K w k u a s eg t VI.q u A M J. 1 W' f l Rn zn 11 y V d 'j.vzegt Mq s I " A . p - Ks v f O ~s N u e w r k' JW' 1 z -BIBLIOFILIANuevas adquisiciones PROMOCIÓN UNIVERSITARIA EN El MUNDO HISPÁNICO 23 s.ri<,, x;,r,' XX Armando P.1-.:on Romt w ( ~:V.-• l/') ..... o N Protagonistas de la medicina científica mexicana, 1800-2006 Promoción universitaria en el mundo hispánico. Siglos XVI al XX Ana Cecilia Rodriguez de Romo, Gabriela Castañeda López, Rita Robles Valencia UNAM / Plaza y Valdés Editores Armando Pavón Romero (coordinador) UNAM-IISUE, 2012 Esta obra se propone como una herramienta de consulta rápida al reunir los antecedentes biográficos dispersos en diversas fuentes, de los médicos que han construido la medicina mexicana moderna o contemporánea. Las autoras elaboraron 570 fichas o cápsulas biográficas, que incluyen nombre completo, fecha y lugar de nacimiento y muerte, especialidad, incluso actividades en campos ajenos como la política y la cultura. Médicos egresados de la UANL están presentes en este diccionario biográfico. ISBN: 978-970-722-802-3 (Plaza y Valdés) ISBN: 978-970-32-4325-9 (UNAM) Un acercamiento a la formación de los universitarios y su integración en el mundo laboral, desde una perspectiva amplia que contempla los procesos vividos no sólo en México sino que amplía el horizonte geográfico a otras regiones de España y América, al invitar a grupos de historiadores españoles que aportan estudios en esta temática. Unos trabajos están dedicados en específico a la formación universitaria, otros abordan la inserción de los universitarios en el mundo laboral y otros más combinan ambos aspectos. De esta manera el libro permite un acercamiento a las tendencias, comunes o diferentes, experimentadas por los universitarios del imperio hispánico en el nivel metropolitano y colonial. ISBN: 978-607-02-2344-0 Histcma General de la Universidad Nacional siglo XX. Un nuevo modelo de Universidad. La UNAM entre 1945 y 1972 Raúl Domínguez-Martínez (coordinador) UNAM-IISEU, 2013 Este es el segundo tomo de tres de esta obra general editada por la UNAM con motivo del centenario de servir a la sociedad mexicana; abarca desde la entrada en vigor de la Ley Orgánica de 1944 y el protagonismo de la universidad en las estrategias de desarrollo; aquí se encuentra la transformación de su estructura institucional para responder al contexto de industrialización, la construcción de Ciudad Universitaria, el crecimiento explosivo de la matrícula, el movimiento estudiantil de 1968 y la creación de los Colegios de Ciencias y Humanidades (CCH). ISBN: 978-607-02-48283 oN Ck'. <( :E ----- �MEMORIA UNIVERSITARIA 24 DE FEBRERO HISTORIA DEL PRESENTE PRESENTAN ESCOLTA Y BANDA DE GUERRA 1O DE FEBRERO La Casa Universitaria del Libro celebró su 20 DE FEBRERO 24 l/) ..... o N oN O:'.: <( ¿ ---- CERTIFICARÁN PROGRAMAS DEL SISTEMA DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR l Teachers College Colwnbia University certificará los programas educativos de bachillerato bilingüe y bilingüe progresivo que oferta el Nivel Medio Superior de la UANL, sistema integrado por 29 escuelas preparatorias. La UANL es la primera institución fuera de Estados Unidos que se somete al proceso de evaluación internacional por este organismo. La Máxima Casa de Estudios anunció este plan institucional en la Preparatoria No. 7 Unidad Las Puentes en el marco del diplomado Programa de Liderazgo Instruccional para la Enseñanza y el Aprendizaje de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas. El diplomado coordinado por la UANL y la Secretaría de Educación de Nuevo León, con el aval del Center for Technology and School Change de Teachers College, Columbia University, tiene como propósito formar profesores de educación media superior bajo el enfoque por competencias establecido en el Marco Curricular Común. Asistieron al anuncio el Dr. Jesús Ancer Rodríguez, rector de la UANL; Alberto Alrnaguer Rocha, Secretario de Educación en Nuevo León, la Dra. Ellen Meyer, directora del Centro de Tecnología y Cambio Escolar del Teachers College de la Universidad de Columbia y el Dr. Rafael Garza Mendoza, rector del Instituto de Investigación, Innovación y Estudios de Postgrado para la Educación (IIIEPE). E cuarto aniversario con la entrega del Reconocimiento Libros UANL a personas e instancias que contribuyen al desarrollo del programa de fomento al libro y la lectura que realiza la Rectoría, a través de la Secretaría de Extensión y Cultura y la Dirección de Publicaciones. Los primeros cuatro correspondieron a Porfirio Tamez Solís, director general de Bibliotecas de la UANL; Fernando Elizondo Garza, editor fundador de la Revista Ciencia UANL; Arturo Esparza Morales, director de la Imprenta Universitaria; y Columba Velázquez Saavedra, directora de la Librería Universitaria, distinción que recogió en su ausencia Patricia Carvajal Monsiváis. Al cumplir cuatro años de vida institucional, la Casa Universitaria del Libro presenta como balance la realización de 600 actividades académicas, culturales y artisticas, con una asistencia de aproximadamente 80 mil visitantes. El Director de Publicaciones, Celso José Garza Acuña, destacó la realización del programa de sensibilización y formación de nuevos lectores. n el marco del Día de la Bandera, se presentó de manera oficial a la Escolta Universitaria y Banda de Guerra, grupos constituidos por estudiantes de preparatorias y facultades de la Máxima Casa de Estudios que representarán a la institución en jornadas cívicas, culturales y deportivas. La Escolta Universitaria es coordinada por Benjamín Mejía Faz y está integrada por 20 alumnas de bachillerato y licenciatura; mientras que la Banda de Guerra la dirige Jesús Maldonado Martínez y está conformada por 40 estudiantes de ambos niveles educativos. Estas dos agrupaciones participaron en la Ceremonia Cívica de Honores en la Explanada de Ciudad Universitaria, en acto que encabezó el rector Jesús Ancer Rodríguez. En punto de las 08:00 horas, el Ejecutivo universitario inició la actividad cívica acompañado de directivos, maestros, estudiantes y personal administrativo reunidos frente a la emblemática Torre de Rectoría; ceremonia que comenzó con el izamiento de la enseña tricolor. E Celebra cuatro años Casa Universitaria del Libro 13 DE FEBRERO CELEBRA 40 AÑOS PREPARATORIA No. 20 DE SANTIAGO, N. L. a Preparatoria No. 20 de_Santiago, N. L., celebró 40 años de vida reconociendo a los ex directores: Everardo Almaguer González, Everardo Leal Marroquín, Joel Amaya Treviño, a través de su viuda, Ofelia Rangel González; José Luis Montemayor González, José Manuel Cavazos Alanís por medio de su hija Lilia del Carmen Cavazos Villalón; Ramón Rafael Cavazos González y Pedro Galván. Acudieron al acto los integrantes de la primera generación. Además se recordó a quienes en 1974 lograron la misión de instituir el plantel en lo que era la escuela para niñas de Santiago, se entonaron las tradicionales mañanitas y se partió un pastel conmemorativo, donde participaron maestros, personal administrativo y estudiantes. Como parte del festejo, el rector Jesús Ancer Rodríguez, acompañado del director, Juan García Ramirez, inauguró cinco nuevas aulas para ampliar la cobertura educativa en la región. "Nuestro sueño es que se establezca un Campus en Santiago que ofrezca oportunidades a los estudiantes", expresó el alcalde Ornar Alrnaguer Salazar. L 15 DE FEBRERO 9 DE FEBRERO ! ,\ DE (.,Rf)fl(,\()()S ou PR<X.l<AMA "C%1'A 1 RWI< \(.,IO' fN OIRECCIO'> Ot PROH;(' TOS \forn , r,.1::R'>.\UO ·" 4LC DE IP'\IA" FIRMA UANL CONVENIO CON CONAZA BATE ATLETA FELINA MARCA MEXICANA DE SALTO El rector Jesús Ancer Rodríguez y el secretario federal Enrique Martínez y Martínez suscribieron un convenio para formalizar la participación de la UANL en programas y componentes de la Secretaria de Agricultura, Ganadería, Desarrollo Rural, Pesca y Alimentación, que ejecutará la Comisión Nacional de las Zonas Áridas en apoyo a los productores del país. Algunas de estas acciones son en proyectos pecuarios y manejo integral de agostaderos; aprovechamiento de recursos forestales no maderables; acuacultura y aprovechamiento sustentable de flora y fauna silvestre; pozos ganaderos y cosecha de agua. Durante la edición 47 del Día del Estudiante la saltadora de longitud Susana Hernández Aviña, estudiante de la Preparatoria No. 15 Florida, estableció el mejor registro en la historia del atletismo mexicano al alcanzar 6,36 metros, superando por un centímetro el récord anterior de 6.35 m que compartían Emilia Lenk de la UNAM, en 1984 y la sinaloense Yesenia Villarreal del equipo Eureka en 2009. Así, la atleta juvenil implantó un registro de mayores, por lo que su récord es el absoluto en el atletismo mexicano. 25 l/) �DEL ACERVO DEL ACERVO En el Aula Magna "Fray Servando Teresa de Mier" de la Universidad se realiza en la mañana del viernes 4 de mayo de 1956 la velación del profesor Francisco M. Zertuche "uno de sus más adictos y queridos catedráticos'; como lo describió el rector al dar a conocer su fallecimiento ocurrido el día anterior a la edad de 51 años. Luego de recibir su esposa María Terán y su hija Fuensanta Zertucbe el duelo en su domicilio de la calle Ruperto Martínez 423 pte., su cuerpo se trasladó al recinto universitario donde recibió el homenaje de los miembros del Consejo Universitario, maestros y estudiantes. En la guardia de honor de la imagen aparecen a la izquierda, Adrián Yáñez Martínez, secretario del Ayuntamiento de Monterrey; el profesor Salvador Villarreal y Alfonso Rangel Guerra; y a la derecha del féretro: Genaro Salinas Quiroga, Vicente Reyes Aurrecoechea y David Martell Méndez. De ahí los restos del profesor fueron despedidos en el Panteón del Roble donde fueron inhumados. Al morir era director de la Escuela de Verano, secretario y catedrático de la Escuela Nocturna de Bachilleres, director de la sección de letras en la Facultad de Filosofia, Ciencias y Letras. La investigadora, periodista y crítica de arte, Raquel Tibol falleció a los 90 años de edad, el 22 de febrero de 2015. En los últimos años estuvo presente en la UANL participando en actividades culturales del Colegio Civil Centro Cultural Universitario. El 23 mayo 2007, dentro del Festival Alfonsino, ofreció la conferencia titulada "Alfonso Reyes y las artes visuales"; producto de este trabajo presentó dos años después, el 28 de mayo de 2009, su libro Una Capilla a colores. Alfonso Reyes y las artes visuales, obra que recopila los escritos de Reyes que hacen mención de pintores y artistas gráficos. También el 20 mayo 2008 dio la conferencia "El Surrealismo en los setenta años de la llegada a México de André Bretón", además de inaugurar la exposición "Colección Raquel Tibol. Dibujo y gráfica~ �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Año de publicación El año cuando se publico 2015 Número Número de la revista 62 Mes de publicación Mes cuando se publicó Marzo Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753868&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL, 2015, Año 6, No 62, Marzo 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Derbez García, Edmundo, Director Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Historia Educación Superior Educación Media Superior Archivo histórico Publicaciones periódicas Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Centro de Documentación y Archivo Histórico Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Derbez García, Alejandro, Diseño Martinez Chapa, Paula, Investigación Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/03/2015 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016141 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Atletas UANL Casa Universitaria del Libro Facultad de Salud Pública Juan Marciano Garza Salinas Ley de Beneficiencia Preparatoria 20 Sistema Medio Superior Universiada Nacional https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/328/14215/MEMORIA_UNIVERSITARIA._2015._Ano_6._No._63._0002016135.ocr.pdf 5809a8c28e9cf87ee193b23399350639 PDF Text Text ACIÓN NL �~A--~ CAPlli~SINA UNIVERSIDAD i\UTO ºQMA.DhNUEVOLWN CDyAH-UANL l ■- publicació11 de la l,aiver,,idad Aaló■oma de Naevo l.eóa Dr Jesús Ancer Rodnguez Rector lo¡; Rogeho G. Gatza Rivera Secretario General LAS MISIONES UNIVERSITARIAS ~ 811LIO'r€CA UHlvt'flSITAAIA O UANL FONDO UNIVF:RSITARIO L,c Rogcho Vlllarreal ttizondo Stcrelario de t:,teasió■ y ("al111r■ Dr Cel,,o Jo,é Gara \cuna Dire-ctor de Publica<"ioaes MEMORIA univenitaria CONTENIDO brigadas asistenciales a los municipios, así como campafi.~~- d~. '.ü::; , , , ..,, \, ,, .. 'i-::¿u,t'~ alfabetización, como un servicio de la Universidad a la comunidad. · ~ · · ·' l,;dmlWd<> l>erbe, Garna Director del Centro de Doco mc-atadóa y An:laivo lfhlóri<o de la ('.\NL Edmunoo Derbez Garc ia ):dilor 3 Paula Manmez Chapa. Ma¡,da Isabel Heruáodu G:ua y Cruz Jlravo (m>esllg•,rón). Maricela Belttan Rros {as1<-te-nle) Dtana Alon!.O Palacio.., (étlnecc1ón v o,,t,lol. Ja~ob M Rodn¡:uez Rl'daccioa AleJandro Dcrbe-z Ga1cu1 Man~ Bu<los Dheño Las Misiones Universitarias - CRUZ BREVO CAMARlLLO Filemón Treviño Trejo Y EL CENTRO UNIVERSITARIO - PAULA MARTÍNFZ Y MAUDA IIERNANDEZ Involucran a la UANL en misión a la Luna fosu, Geranio Oa,rla. Hmn .\ldama Vílla. Juan Ram.111 G~nT.a GnaJardo Na,cc Dalia Garcta Partida Juan Pahlo Ca,lro 1 11be1 (Jarcia Rodríguez Angefu:a Gau.a M Myma 1.lu11cnez. fnka Escalona y Susaua Aco:i.ta ('olabor•dore, <'entro de Dot:umcnl<1c1ón v \1chÍ\'O H15h.lnco de la 11AM . Circulación ) ado:aiaittracióa llOI E"IIN DEI Cf.NIRO 01! DOCIIMENTACIÓN ' \RCHI\O IIJSTÓRI( o or IA UANI. M.tMORIA ONl\·ERSllARI.\ .\no VT No 6, abnl de 2015 lecha de puhh~caón IS de mar.to Je 20I~ Re,·1sla mt:o~ual cdJtada y p11hhcad:. por la Secret.aria de l:,tens1or1 )' (,~uhu.ra J tra\e"" dd Ccnlro Je Docu• meutaeto11 y Au.·h1,·o H1 ... tóni:o ck la l'ANI. Douu c1h,l de la pubhi.;Jcióo Alfonso Reyes 4000 no,rtc planla pnuc1pal de la f:hblioh,"Ca Umvecs1tana Raul Raugel l·11as ~1onferrcy. Nue\"o León Mextc-u C' P 61110 lelefono + '\2 81 812'1-4000 Cxt 6578 y t.?65 lmpre:sa por lmpnmta Un1,•ers11an3 C'turl;id Unl'vt:rsuana s. 11 ~an N1eol.ts. de los Garza N. l Mc:uco C P 66.J,i;l !·echa ,1-, tennmac1011 Je ..:Jl p1es.1ón 10 de marzo de :!01" Tua1c J .000 CJ6l11 piare,. 4 VISita Premio Nobel la UANLeer Numero Je re:-.cn :t .,fe ,fctecbo~ a.l nc;.o exclu'.'r.n:o Jcl 111ulo 8oletm dd <"cut.ro de Documentac1ón y A,chn,o Htstonc,1 de la UANI Menl<'fla Uo1\e,~1tana 01orgad;i por el lnstrrnto Nacional del Derecho de Auto, 04-2010.071509150100 106 de fecha Vi de ¡uho de 2010 Numorn de ccrt,ficadv de hcuud dé 1111110 ) conrerudo 11 975 ISSN en 1rami1e Reg¡,1to de wan:a ante- el Iw.111uto Mexicano de la Propieda1I luduslual eu l1auute Obituario L.1' opunones y contemdos exp1c,ados en lo~ art1colos sou re~pou~ab1l1ddd exdusl\ia de lo amores ,1 parc:tal, en cualquier et.btonal de este numero Prolulnd:t su (f'J>1odncc1ón total tomia o 11,c-,ho <kl En port.1Ja, fachada de la s.....Je Jd Centro Umversilario Je la UNL Cuarto de i1.quforda a derecha, con antev)OS. el Secrelario General Rogelio Villarrcal, a su lado Filemón Treviño. 0011ll"1lldo lmprtto en Meúco lOdo, lo!.- Jerttbo, reservados ( •p~ríg•• 2015 mt·mori2Qanf(Q uanl.m.1 cedab ~ tnnl.m1 CRUZ BRAVO CAMARILLO Las Misiones Universitarias fueron u.na de las actividades más importantes que emprendió el Centro Universitario en los años cincuenta con la participación de alumnos de las distintas áreas de estudios de la institución, en zonas marginadas de la ciudad de Monterrey, así como del norte, centro y sur de Nuevo León. En ellas, los jóvenes aplicaban los valores y conocimientos técnicos y científicos que adquirían en las aulas en beneficio de los más pobres. Los jóvenes creadores del llamado Centro Universitario, organismo de actividad social estudiantil de Nuevo León, al frente de Leobardo Lozano Benavides, pensaron con ellas retribuirle al pueblo, a la gente humilde, el beneficio recibido ' de su educación gratuita. l./) o N ...J ~ co <( �El estudiante de Medicina, Napoleón de León, entrega, a nombre de las Misiones Universitarias, medicamentos de forma gratuita a campesinos del ejido Estados Unidos, de Galeana, que viven precariamente en humildes moradas. de la comprensión a las necesidades del campesino, fomentando la entrega efectiva de la Universidad al pueblo. En una primera generación tomaron parte activa jóvenes como Jesús Ayala Vtllarreal, José Luis Arróyave y Francisco Valdés Treviño de la Facultad de Leyes, Miguel García Cantú, José Maria González, Rodrigo González y Fernando Campuzano por Odontología; Adolfo Flores y Marroquín por Agronomía, entre muchos otros. Se hicieron brigadas a sitios como Mier y Noriega, Doctor Arroyo, Galeana, Los Ramones, ejido Pueblo Viejo y Mina. (Ver Memoria No. 16) Esta actividad fue heredada a una segunda generación de muchachos que encabezó Filemón Treviño Trejo, siendo la más importante del Centro Universitario. En la mentalidad de los estudiantes, principales impulsores de estas misiones, estaban presentes los siguientes ideales: Conscientes de nuestro deber de universitarios que a su pueblo se deben, nos hemos propuesto llegar hasta los lugares más apartados de nuestro estado con el positivo mensaje de nuestros servicios: Sección Médica, Odontológica, Agrobiológica, Jurídica, Ingeniería, Audiovisual, Teatral, Pedagógica, Deportiva (y en materia de Ingeniería Civil) con el cariño estimulante Esta vez tomaron parte alumnos de la Preparatoria No. 1, y las facultades de Agronomía, Ingeniería Civil, Leyes, Medicina y Odontología. Se trataba de apoyar a las comunidades con una atención integral, a través de servicios médicos, educativos, culturales, deportivos, agropecuarios, jurídicos y de ingeniería civil, principalmente. Se creó una sección médica en el municipio rural de Dr. Arroyo, las actividades deportivas que se impartían en la municipalidad de General Bravo, los cursos pedagógicos en la comunidad de Pueblo Nuevo y la atención odontológica emprendida al interior del Penal del Estado. También se realizaron actividades artísticas y culturales para niños, adolescentes y adultos consistentes en funciones de teatro, destacando la agrupación Teatro Guiñol. Aunado a lo anterior, se emprendieron labores musicales, con guitarra principalmente, y otras de índole recreativas. Alumnos y docentes de la Universidad de Nuevo León eran conscientes de la difícil realidad socio-económica de los espacios rurales del estado y de los crecientes cinturones de pobreza y desigualdad en la ciudad de Monterrey. Las Misiones Universitarias, a través de su director, Filemón Treviño y su secretario, Olaf Martínez de León, entregan un donativos de libros y medicinas para la biblioteca y el dispensario médico del Penal del Estado. Estaban convencidos de la importancia de dejar un mensaje inspirador para la superación personal y académica en cada uno de los niños y jóvenes. Y veían en ese ideal uno de los aspectos más importantes de las misiones. Ya sea en Mier y Noriega al sur del Estado o en la frontera, en Colombia, N. L., las misiones universitarias llevan a través de sus servicios gratuitos el mensaje de la Universidad ayudando a los campesinos en sus obras de riego, en sus injertos, combatiendo las plagas, dando conferencias de higiene a las mujeres, niños y jóvenes, explicando cómo evitar enfermedades, por medio del Teatro Guiñol, temas educativos que llegan al corazón del pueblo por la manera de presentárselo, así es como recorremos todos los ranchitos, ejidos del estado, o las colonias proletarias de Monterrey. 5 Lf) ~ o N ...J o2 ca /4'.: �"Lo que se hace con amor da frutos" Maestros participantes de las Misiones Universitarias. Filemón Treviño Trejo, el estudiante que recogió la estafeta de las misiones universitarias establecidas por los fundadores del Centro Universitario, explica el trabajo que se desarrollaba dentro de ellas. ¿Recibían el apoyo del gobierno? En aquel tiempo, el Lic. Raúl Rangel Frías como gobernador nos daba el apoyo a la juventud universitaria. Nos daba un camión de carga y un camión para pasajeros, nos reuníamos los sábados por las mañanas y nos íbamos con medicinas, alimentos, bancas y pizarrones a un pueblito; pero no a un pueblito de cabecera municipal, sino a los pueblos alejados. ¿Cuánta gente conformaba las misiones universitarias? Éramos como 25 personas aproximadamente, sobraba quien quisiera ir; a veces se juntaban hasta 50 muchachos que querían ir. Se llenaba el camión de todos los practicantes; ahí no había ayudantes, todo mundo era jefe porque éramos muy activos. No había que decirle a nadie lo que tenía que hacer, porque sabían lo que tenían que hacer y lo hacían, yo únicamente supervisaba, veía lo que faltaba para que la organización fuera lo más eficiente posible. ¿Cómo decidían a cuál pueblo apoyar? -< o2 o ~ UJ ~ Porque contamos con el entusiasmo alegre y el empuje creador de una juventud universitaria que presta y otorga lo mejor de sus energías físicas y mentales con la conciencia de que en México hay todavía mucho, pero mucho por hacer. La Universidad financiaba la entrega de los diversos apoyos a las comunidades y en otras ocasiones el gobierno estatal. Dentro de los informes de actividades de las misiones en 1961 se menciona la entrega de material didáctico a niños de rancherías del municipio de Cadereyta Jiménez. Se comentan también 85 extracciones odontológicas efectuadas en el municipio de Mina por parte de estudiantes de Odontología y se señalan importantes recaudaciones de dinero para beneficio de la escuela de esa comunidad. A través de la Sección Agrobiológica de General Bravo se entregaron 500 arbolitos, contribuyendo a la reforestación del lugar. En los procesos de reforestación y creación de huertos estaba presente un sueño en los estudiantes: colaborar en la recuperación del campo mexicano. Algunos de los proyectos desarrollados desde el Centro Universitario fueron los servicios de salud para beneficio de las familias de escasos recursos, la admisión de jóvenes con capacidades diferentes (sordo-mudos) mediante un programa especial de estudio creado por estudiantes del Centro en la Agrupación de Sordo-Mudos. Con esa visión equitativa, la Universidad estaba en permanente misión y pudo apoyar en comunidades como Montemorelos, Nuevo León. Obras hidráulicas en el ámbito rural, atención médica, odontológica, proyectos agropecuarios, culturales (teatro y música), deportivos y de educación, entre otros, fueron posibles gracias a la disposición y el compromiso del estudiantado de la Universidad por un mundo mejor. Estudiantes que dedicaban fuerzas y tiempo a las actividades de la Universidad en beneficio de la sociedad donando sus talentos. Las misiones universitarias fueron un antecedente de las actuales políticas de responsabilidad social de la Universidad. Las misiones se dieron en el seno de una filosofía humanista, una perspectiva de equidad y justicia social. De ahí la importancia de su mensaje para las nuevas generaciones. ., Estábamos conectados con el gobierno por la generación universitaria anterior, y ellos nos decían: "en tal parte se necesita esto, en tal parte no tienen agua o comida o educación. Nos decían a dónde ir. Y llegábamos a los pueblitos más alejados. ¿Cómo se enteraban en el pueblo que iban a ir? Llegamos nosotros y de inmediato se corría la voz; nosotros avisábamos al presidente municipal y el presidente municipal mandaba a un comisariado que se iba a caballo a avisar a todas las rancherías y venían en burros, carretas y a caballo de cada una de ellas. Sabían que nosotros les íbamos a dar muchas cosas: macetas para las señoras, plantas para los huertos familiares, dulces para los niños, despensa pequeña de arroz, frijol, sal, azúcar y papas, medicamentos. La gente nos veía como si fuésemos los reyes Midas. Íbamos con muchas carencias, lo que llevábamos de sobra era el entusiasmo. Lo primero que hacían las enfermeras y los doctores era curar enfermedades y atender situaciones de parto, los odontólogos sacar muelas, la gente de los ejidos hacía fila para sacarse muelas; los de Agronomía iban a ver qué problemas tenían con la siembra. Llegó un momento en que concluimos que no podíamos más que enseñar ciertas cosas y se nos ocurrió hacer los huertos familiares. Nosotros implantamos en todo el estado los huertos familiares para que en cada casa tuvieran su huerto de chile, tomate, cebolla, limón, cilantro y todas las cosas para la comida básica; los de Leyes se encargaban de los asuntos legales que había en la comunidad. Les apoyamos en crear una escuela; le poníamos un pizarrón nuevo, la arreglábamos, llevamos clavos, serruchos y bancas, la pintábamos, dejando la escuelita como nueva. Estábamos en la comunidad sábado y domingo, era un trabajo interminable. Las actividades las concluíamos el domingo por la noche con una función de títeres y una función de cine. Llevábamos un teatro guiñol, ése lo diseñó Galván. ¿Y para la función de cine con qué equipo contaban? El Consulado Americano nos prestaba películas y el equipo consistente en un proyector, e íbamos a una escuela, a algún parque, al atrio de la iglesia, a un local o donde la gente se reuniera. En el cine se reunían hasta 500 personas. ¿Cuál seria una de las experiencias más recordadas? Hubo experiencias muy hermosas, pero la más trascendental fue que atendimos un embarazo de alto riesgo en una joven de 14 años. Con toda esa labor de las misiones universitarias recorrimos todo el estado de Nuevo León. Fue tan maravilloso el trabajo, que años después el gobernador del estado, Lic. Eduardo A. Elízondo, que fue rector de la Universidad, me mandó llamar. Me dijo: "¿En qué estás trabajando?", en ese entonces yo era secretario particular del presidente municipal del municipio de San Nicolás de los Garza. Y me dijo: "¿Cuánto tiempo estuvo usted realizando las misiones universitarias?", le dije que de 1958 a 1960; lo que estuve en Prepa y un año en Leyes. Me dijo: "Tú hiciste cuando eras estudiante las misiones universitarias; quiero que hagas lo mismo para mi gobierno; será un proyecto de seis años y se va a llamar "El campo es primero". Y volví a esos pueblitos a hacer lo que había hecho antes. La política del gobernador fue justo la experiencia de las misiones universitarias, la gente me recordaba. A lo que le dimos más énfasis fue a los huertos familiares y me dí cuenta que la gente, increíble, cuidaba con amor sus huertos familiares, los había hecho crecer. Eso es hermoso porque volteaba uno para atrás y lo que hicimos todos los muchachos no fue en vano; lo que bien se hace da frutos, lo que se hace con amor da frutos. (PAULA MARTiHEZ v MAGoA HERNÁNDEZ) 7 l.f) .- o N _J o:: co -< ----- -< ci2 o ~ UJ ~ �PERFILES FILEMÓN TREVIÑO TREJO Desde estudiante de la preparatoria se hizo cargo del llamado Centro Universitario, una iniciativa estudiantil que realizó labor social en favor de la comuni~ dando continuidad al proyecto iniciado por las juventudes rangelistas. Se mantuvo al frente del Centro hasta el término de su ciclo en 1961. 9 l.lj .- o N ....J c2 c:o PAULA MARTÍNEZ Y MAGDA HERNÁNDEZ < ---< c2 o ~ UJ • ) lJ Dó.ndeycuándo nactó?y¿Quiénes fueron sus padres? Yo nací el 2 de febrero de 1940. Mi padre era técnico del Ferrocarril Nacional de México, era maquinista. Mi madre era secretaria de la Cervecería Cuauhtémoc, se conocieron, se casaron, tuvieron seis hijos. ¿Usted era de los mayores o menores? Era el del medio, y era súper activo; en mi casa, una casa antigua de 1904 llena de árboles, yo de cuatro años me subía a los árboles, andaba de un lado a otro y mi mamá llorando. ¿Dónde hizo sus estudios? Entré a la Escuela Primaria Joaquín Fernández de Lizardi, cerca de la Alameda, después estuve en la Secundaria No. l Profesor Moisés Sáenz Garza, era de la primera generación de la secundaria. Ahí vivimos muchas emociones, me tocó entrar a los túneles que hay debajo de Monterrey, todo Monterrey está recorrido por túneles. Esa secundaría había sido el Colegio de Monjas del Sagrado Corazón y abajo del altar de la capilla había una puertecita, la entrada a los túneles. Entramos como unos 20 metros Mario Aldape, quien después construyó el metro en la Ciudad de México; Roberto Escamilla, profesor; y Roberto Güemes, licenciado; y cuando el conserje se dio cuenta nos sacaron y nos expulsaron. Luego se dieron cuenta que el castigo era excesivo porque éramos niños, nos admitieron de nuevo, pero el castigo fue ayudar a tapar la entrada del túnel, fueron albañiles y nosotros batimos la mezcla y cargamos los blocs para tapar la entrada del túnel que iba de la secundaria a la Catedral y de la Catedral hasta el Obispado. Cuando mi padrino, el Arq. Joaquín A. Mora, estaba restaurando el Obispado cuando era director de la Facultad de Arquitectura, nosotros íbamos a las cuevas del cerro a la aventuras y un día nos dijo: "muchachos, ¿no quieren ayudarme a destapar un túnel?" No nos dijo dos veces, los cuatro que estábamos nos fuimos con él, y nos ~ �PERFILES metió al túnel; así que conocí todas las entradas a esos túneles. Eso despertó en mí la aventura, si de por si era muy inquieto, la aventura para mí era muy importante, y con en ese instinto de aventura vino el terror de ir a la prepa. ¿Por qué terror? Porque nos trasquilaban; con las tijeras a un muchacho le habían sacado un ojo, a otro le habían cortado una oreja. Como yo sabía todo eso, tenía miedo de llegar a la prepa, y cuando a mí me p~scaron, mi hermano mayor Francisco se metió para que no me trasquilaran y lo cortaron a él; el pellejo del brazo quedó colgando, le tuvieron que dar once puntadas. ¿Como quiera lo pelaron? Sí como quiera. Luego nos ponían en el Colegio Civil formados todos con las manos amarradas por detrás, se subían a la terraza del edificio y dejaban caer bolsas de plástico con tinta de tinteros Filemón Treviño como alumno del Grupo 29, en la Secundaria No. 1, Profesor "Moisés Sáenz Garza': el 25 de abril de 1955. para las plumas de tajo. Ese fue el recibimiento a la generación a la que yo pertenecí al entrar al glorioso Colegio Civil. ¿En qué año ingresó? En 1956, fue una época maravillosa, porque los de esa generación vivimos la verdadera vida de un estudiante universitario, nosotros teníamos tiempo para todo. En la placita de Colegio Civil era una plaza estudiantil, la única placita estudiantil que ha habido en la historia de Monterrey, verdaderamente era una reunión de juventud sana, jugamos a todo lo que jugaban los muchachos: al burro bala, al béisbol, ahí nos conocíamos. Antes no existía la Ciudad Universitaria, la Universidad, Ingeniería Civil, Arquitectura, la Preparatoria No. l estaban en Colegio Civil, Filosofía y Letras y Leyes estaban a unas cuantas cuadras, entonces todos convivíamos; recuerdo que el Arq. Joaquín A. Mora como rector salia a platicar a la placita con los estudiantes para saber de primera mano lo que pensaban; en esa época jugábamos a los dados, a las canicas y él salía y nos veía jugando, entonces que un rector conviviera con los estudiantes hacía que el ambiente fuera bohemio, romántico e idealista, era una generación sana, sin problemas de ningún tipo, eso hiw que fueran tiempos muy pacíficos. Y de los maestros, ¿con cuál convivió más? Con el maestro Mario López Ramírez, él era como el rector, nos invitaba a su casa y nos íbamos 15 o 20 muchachos a su casa a merendar, a cenar y a convivir. Mario López Ramírez es el maestro que más recuerdo, nos daba Historia Universal. Y hubo un maestro que por respeto no digo su nombre, era muy duro, nos daba Física, venia al Colegio Civil en un carrito chiquito, Topolino era el modelo, muy presumido lo estacionó en la puerta de entrada del Aula Magna y se fue a clases. Nosotros habíamos visto que cuando había algún festival artístico traían el piano, lo ponían en la acera y con un mecate lo subían al segundo piso del Aula Magna, entonces fuimos y trajimos los mecates, amarramos el carro y lo subimos al segundo piso, lo encendimos y lo llevamos a todos los pasillos del Colegio Civil y lo escondimos en los baños, eran unos baños enormes, luego salió el maestro buscando su carro y empezó a preguntar por su carro y nadie dijo nada, se sentó a llorar en la banqueta como niño, entonces me acerqué con uno de los muchachos y le dijimos: "maestro, su carro no se lo robaron, nosotros lo escondimos" y dice: "¿dónde?': "en el segundo piso del Colegio Civil''. Se fue corriendo y lo encontró, se vino manejándolo y entre todos lo bajamos por las escaleras. Era una época en que hacíamos travesuras. Había otro maestro muy pedante que llegaba, metía la llave al candado del salón y decía: "pásenle muchachos, ahorita van a saber lo que es bueno" y luego decía: "señorita, repártales una hoja en blanco y pónganle su nombre''. Después le decía a otra: "usted señorita, párese en una silla, aviente todas las hojas y la que caiga con el nombre para arriba pasa el examen, la que caiga al revés repruebá'. Lo odiábamos tanto que un día se le ocurrió al Arq. Héctor Benavides rellenar el candado con un alambre y cuando llegó el maestro no lo pudo abrir y no hubo clases. ¿Cuéntenos sobre el Centro Universitario? En Colegio Civil nació un grupo que se llamaba Centro Universitario, de ese grupo surgieron jóvenes que llegaron a ser grandes personalidades, como Jesús Puente Leyva, director de Nacional Financiera; Rolando Guzmán Flores, maestro muy conocido aquí y en la Ciudad de México; Manir González Martos, rector de la Universidad de Nuevo León; Leobardo Lozano Benavides, secretario particular del Gobernador Raúl Rangel 11 U) ..... o N _J ci2 co <( ---<( a:: o :E LU :E �PERFILES Frías; Francisco Valdés Treviño, Oficial Mayor del Municipio y muchos otros. ¿A quién conoce primero? A Manir González Martos porque era el jefe del Departamento de Inscripción y cuando yo fui con él me entrevistó y me dijo: "oye, tú no te llamas Carlos, ni Federico, ni Armando, ni José, sino Filemón, ¿qué es eso?" Le dije que me llamaba igual que mi abuelo, Filemón Treviño Cavazos, hermano del licenciado Octavio Treviño Cavazos, que fue rector de la Universidad. Entonces Manir dijo: "tú aquí vas a ser consentido porque tu tío abuelo fue rector de la Universidad~ Me lo dijo en broma, pero un día me mandó llamar y esa generación me heredó el grupo porque yo era inquieto, dinámico en todo. 12 ¿Por qué hicieron esta transición? Porque los muchachos entraron a trabajar a Gobierno y a municipio, ellos constituyeron un grupo político que se llamó JR, Juventudes OlafMartínez, Manir González y Filemón Treviño. "Manir dijo: 'tú aquí vas a ser consentido porque tu tío abuelo fue rector de la Universidad: Me lo dijo en broma': Rangelistas del Lic. Rangel, las Juventudes Rangelistas empezaron a hacer política de alto nivel y me dejaron a mí con toda la política estudiantil, fue cuando me hice cargo del Centro Universitario. Me dijeron: "queremos que dirijas el Centro Universitarió: y me explicaron lo que era y la labor social que realizaba a favor de los estudiantes pobres; el local estaba a media cuadra del Colegio Civil por la calle Colegio Civil, la casa �PERFILES En la Ciudad de México. Fila de abajo, de sentadillas, esquina izquierda el Dr. Américo Treviño. De pie, esquina derecha, Olaf Martínez. era propiedad de la familia Rangel, pariente del gobernador del estado, y la renta la pagaba la Universidad, una renta módica. ¿Usted estaba solo y conformó su equipo de trabajo? Sí, yo estaba solo, busqué a un grupo de colaboradores que fueran dinámicos, con diferentes personalidades y diferentes carreras porque era importante formar no un grupo de dictadores, sino un grupo homogéneo de todas las profesiones. ¿Qué personas conformaban el grupo de colaboradores? Como director honorario estaba el Lic. Roque González Salazar (fallecido el pasado 13 de abril), era un honor para nosotros que formara parte del grupo porque había sido de la primera generación del Centro Universitario, fue embajador de México en Rusia; OlafMartínez de León fue un muchacho que vino del Colegio Laurens, me ayudaba en todo; Enrique C. Saldaña era de relaciones públicas; Eduardo Treviño Escamilla se encargó de la Hora Universitaria; Humberto Salinas era el jefe de redacción y también era mi brazo derecho; Jaime Sáenz Rangel participaba en todas las actividades; Napoleón de León era el jefe de los servicios médicos de las Misiones Universitarias. ¿Qué actividades realizaron? Nosotros creamos la escuela para obreros, se llamaba Acción Educativa Universitaria, acción Desfile de 16 de septiembre de 1953. Filemón montado en la máquina. Durante seis años fue director de comunicación y prensa de la zona norte de Ferrocarriles Nacionales de México. alfabetizante; abrimos una escuela nocturna para dar clases a los obreros que no sabían leer y escribir. ¿Ustedes impartían las clases? Sí, nosotros. El fundador de Acción Educativa Universitaria fue Alejandro Fernández Quiroga y quien diseñó el sistema para que los adultos supieran leer y escribir en seis meses fue Edmundo Martínez Torres, y lo patentó. Fue tal su éxito que un día llegó el comandante de la séptima zona militar, preguntó por mí y me dijo: "tengo un grupo de soldados que no sabe ni leer ni escribir, ¿pueden darles clases?': "sí, cómo no" y los trajeron. Luego vino otra vez el comandante de la séptima zona militar y me dijo: "el Dr. Campos, presidente del Club de Leones, quiere que esa actividad la haga el Club de Leones, ¿le pueden dar ustedes esa actividad?': y encantados se la dimos porque en el Centro teníamos muchas otras actividades. ¿ Qué otras actividades tenían en el Centro? Muchos estudiantes pobres iban a la escuela sin desayunar y en el Centro Universitario teníamos un restaurante de hamburguesas y cosas simples para que almorzaran, había mesas y sillas; también fundé el periódico estudiantil Acrópolis en 1958, era un periódico de mucho nivel intelectual y estudiantil completamente; entonces de todos lados iban conmigo para que los asesorara para editar periódicos estudiantiles. ¿Cuántos números se publicaron? Fueron como 15 números, se publicaba cada mes y nosotros buscamos patrocinadores, por ejemplo, Casa Chapa para que nos pagara la impresión. Después, como hice una investigación sobre todos lo periódicos que había en las preparatorias, se me ocurrió hacer una exhibición de todos ellos, eran como 15 en esa época, había una efervescencia, había una inquietud por el periodismo estudiantil; esa fue otra actividad que tuvimos en el Centro Universitario: el periodismo estudiantil. ¿Qué otras actividades tenía el Centro Universitario? El Club de Conversación era cada tercer día, tratábamos temas, primero, de dicción, la teoría de la conversación, el podernos comunicar con amabilidad y efectividad con el interlocutor; en el Centro Universitario se llevaba a cabo esta actividad con entrada libre y siempre estaba lleno. El Club de Oradores Universitario era los sábados 15 .... U") o N ...J i:i2 co <( <( i:i2 o ~ LU ~ �PERFILES fundador. Se difundía en los colegios y escuelas para que supieran lo que estábamos haciendo y promover que hicieran lo mismo. ¿Dentro del Centro tenían una boleria? Sí, había un muchacho que andaba mal económicamente y me dijo que quería poner una bolería con su cajón y su silla, porque antes teníamos que ir al Colegio Civil de corbata y con los zapatos boleados, ese era el requisito, éramos muchachos bien portados, bien peinados, con corbatita y boleados. ¿También había billares? Sí, teníamos billar, carambola, futbolito, los primeros futbolitos que hubo en Monterrey; ping pong y todo gratuito, estaban en el Centro porque era un edificio muy grande, que estaba abierto hasta las 10 de la noche. ¿En esa época trajo a algún personaje U") ..- o N ....J o2 en <( '- <( o2 o¿ LLJ ¿ "Puse un negocio, la primera mensajería que hubo en el norte de México, la tuve casi por 30 años, hasta 201 o,: y domingos, también entrada libre, y traíamos maestros que nos dieran clases de oratoria; también empezó el Moto Club Universitario. Había un muchacho que tenía una moto y me dijo: "fíjate que quiero hacer un grupo y como tú ya tienes una organización aquí en el Centro Universitario, vamos a hacer que traigan sus motos, y así fue como nació el Moto Club, se juntaban hasta 25 motociclistas para arreglar sus motos, convivir y salir en grupo. También se creó la Hora Estudiantil porque Eduardo Treviño Escamilla trabajaba en una radiodifusora, y él nos dijo: "vamos a hacer una Hora Universitaria y nos comunicó con el dueño de la radiodifusora, don Jesús González, y nos dio una hora cada semana para dar a conocer toda la labor del Centro Universitario. También trataba de dar a conocer todas las actividades del Centro Universitario en la revista Voz y Presencia Universitaria que yo formé y de la que fui director importante? Personajes importantes, al subsecretario de Educación Superior del país, el Ing. Víctor Bravo Ahuja, que había sido Rector del Tec de Monterrey; él me dijo que le gustaría que en el Tec hubiera una labor como la del Centro Universitario. Y para solventarse, ¿cómo le hadan con los gastos? La Universidad sólo nos pagaba la renta, y para las demás actividades íbamos a pedir a las empresas, por ejemplo, iba con don Manuel L. Barragán, presidente del Patronato Universitario y le decía: "vamos a hacer esto, esto y estó; y me decía: "¿Cuánto necesitas?", y nos financiaba; íbamos a la Cervecería y lo mismo, nos financiaban. La revista Voz y Presencia Universitaria nos servía para llevarla a las empresas, darnos a conocer y pedir financiamiento; las empresas ya sabían que éramos un grupo muy serio, que hacíamos actividades de labor social y cultural y nos ayudaban económicamente. ¿También.oontabanconlaporranníversitaria? Siempre que había un clásico contra el Tecnológico nos juntábamos el grupo anterior del Centro Universitario y el nuevo para dirigir la porra, nos bajábamos de las gradas del estadio y ahí dirigíamos a todos los muchachos. Cantábamos "¡Universidad, Universidad, ra, ra ra!" Era muy fácil formar la porra porque ya éramos un grupo unido. "Nunca dejé la historia, particularmente la investigación del cine regiomontano y de la prehistoria': Usted entró a Leyes, ¿por qué se decidió por esa carrera? Porque tenía mucha facilidad para la oratoria, me llamaba mucho la atención esa carrera, pero sólo hice el primer año. En la preparatoria y en el primer año de Leyes estuvo como director del Centro Universitario, ¿después quién lo sucede? Ya no hubo Centro Universitario, conmigo terminó porque nadie quería seguir, era demasiado trabajo, y se tuvo que cerrar, incluso, el rector de la Universidad, el Arq. Joaquín A. Mora, envió una carta reconociendo la labor del Centro Universitario. Yo sólo informé la situación y lo cerré. Decidí que lo mejor era concluir en junio de 1961. Al maestro Alfonso Rangel Guerra, que era maestro de la preparatoria en el Colegio Civil, le entregó las llaves del Centro Universitario en donde se utilizaban dos salones para impartir clases, él impartía la materia de Historia Universal. ¿Dice que sólo hizo el primer año de Leyes? Tuve que sacrificar mi ilusión de estudiar para solucionar un problema familiar y ese mismo proceso me llevó a la política, los amigos del Centro Universitario me encaminaron a la política; estuve con Eduardo A. Elizondo manejando el programa "El campo es prirneró'; después me mandaron llamar del Seguro Social, me becaron un año en el Tec estudiando un diplomado en administración e ingeniería industrial, salí y me mandaron dos años al Centro Médico Nacional para estudiar otro diplomado en administración hospitalaria, me recibí y anduve por toda la república como subdelegado administrativo del Seguro Social, administrando hospitales, recuerdo con cariño Sinaloa porque me encontré con el primer presidente del Centro Universitario, Eduardo Lozano Benavides, era delegado estatal en Sinaloa y yo llegué como subdelegado administrativo y después el Ing. Eufrasio Sandoval Rodríguez me nombró director de comunicación y prensa de la zona norte de Ferrocarriles ..- o N ....J a::: en Nacionales de México, seis años estuve, durante el periodo del presidente Gustavo Díaz Ordaz. Después de eso como ser político significaba abandonar a la familia, en 1980 puse un negocio, la primera mensajería que hubo en el norte de México, la tuve casi por 30 años, hasta 2010, pero dentro de ese negocio nunca dejé la historia, particularmente la investigación del cine regiomontano y de la prehistoria. ¿Cuándo empezó con la investigación? El profesor Israel Cavazos Garza me enseñó todo lo que yo sé de investigación. A mí desde las Misiones Universitarias me llamó la atención la prehistoria, cuando fui una vez a Mina, Nuevo León, me encontré un caracol petrificado, y más después encontré un arma de hace 18 mil años, y así empecé mi nueva actividad. ¿Qué significa para usted la Universidad Autónoma de Nuevo León? Una bella realización, porque yo formé parte de los que impulsaron para que sea como es ahora, no tuve la oportunidad de continuar aquí adentro, fue un proceso muy doloroso no haber formado parte de la Universidad, la vida me llevó por otro camino, sin embargo, siempre he estado en contacto con ella. <( '- <( o2 o ¿ LLJ ¿ �SUCEDIÓ EN ABRIL Conquista del pase automático 197 MEDICINA ABRE SIN MAYOR REQUISITO SU INSCRIPCIÓN 21 de abril. Al señalar que el pase automático de 3/abril/1951. Como testimonio de agradecimiento profundo, el Patronato Universitario que preside el profesor Joel Rocha hizo entrega al gobernador del estado, Dr. Ignacio Morones Prieto, del certificado de cooperación número uno, en el cual se le acredita como miembro activo del organismo. El documento es firmado, además del presidente, por el tesorero, Manuel Santos, y el secretario, Jesús C. Treviño. 18 preparatoria a facultad es un logro obtenido por la generación anterior de los universitarios, el director de la Facultad de Medicina y Escuela de Laboratoristas Clínico Biólogos, Dr. Ignacio Vela Hinojosa, informa a los alumnos de segundo año de bachillerato que deseen cursar ambas carreras, que no hay necesidad de efectuar una preinscripción y que el único requisito son haber terminado satisfactoriamente dicho nivel y efectuar su inscripción en el Departamento Escolar de la Universidad. Se estima que tres mil alumnos ingresarán en septiembre a la facultad, y aclara que se dispone de área física, medios y personal docente capacitado para impartir cátedra. 6/abril/2001. Bajo el mando de Mike Cervantes, el equipo de futbol americano Auténticos Tigres se proclama campeón de la categoría Intermedia Nacional de la ONEFA, en trepidante duelo en el que derrota 20-12 a los Borregos del Campus Estado de México, ante un lleno en el estadio Gaspar Mass. 1..1") ,- o N __J ~ c:o < 9/abril/ 1995. Con el estreno del montaje infantil Arroz con Leche, en el Teatro u y lll 1?» d p I evÑ s g h w k K u HgM,¡ k a S e M't nª~,,degM tq R A u lll V I l W' 11YP- j V tq z iW' cr 1op: NuSw k1 Ji A K f z BIBLIOFILIA Nuevas adquisiciones CON 1A CULTURA 19 U') o N __J Municipal José Calderón, se realiza la primera presentación en público del grupo del mismo nombre, en una puesta de la Compañía de Teatro Infantil de Universiteatro, bajo la coordinación general de Petty Maldonado, y actuaciones de Isabela Arredondo, Xóchitl Parías, Nancy Rodríguez y Bertha E. García. Se descarta usarlo como Centro Cultural 2001 SÓTANO DE COLEGIO CML SERÁ ESTACIONAMIENTO 30 de abril. El proyecto de ubicar el Centro 10/abril/1940. De acuerdo a lo estipulado en la fracción 11 del artículo 34 de la Constitución Política del Estado, el Gobernador del Estado, Bonifacio Salinas Leal, indica que sólo las escuelas y facultades que tuvieran el tiempo suficiente hicieran efectiva la instrucción militar. Entre las elegidas para hacer válida la disposición están la Escuela Diurna de Bachilleres, la Escuela Industrial Álvaro Obregón y la Escuela Normal. 19/abril/1969. El rector Héctor Fernández anuncia en acto celebrado en las oficinas del Patronato Universitario, la adjudicación por un jurado especial a Constructora San Miguel el contrato para la construcción de los Laboratorios Generales de Física con un presupuesto de tres millones 680 mil 604 pesos. Cultural Universitario bajo la Plaza del Colegio Civil queda descartada al anunciar el rector, Luis J. Galán Wong, la convocatoria de la licitación de la construcción de un estacionamiento con capacidad para 224 automóviles. Las áreas contempladas en principio al Centro Cultural Universitario -entre otros el archivo histórico de la UANL,la pinacoteca, librería, galerías y las oficinas de la Secretaría de Extensión y Cultura y Junta de Gobierno- serán trasladadas a espacios desocupados por la Preparatoria No. 3 dentro del edificio, lo que incrementó de 100 a 224 los cajones de estacionamiento. La última etapa del proyecto del Colegio Civil, según el informe del rector, contempla los foros al aire libre en la plaza para detonar el desarrollo cultural, artístico y educativo del centro de la ciudad. "El proyecto inicial no se está cumpliendo al 100 por ciento porque lo importante es terminar la parte de arriba; no podemos pararla por las oficinas que no se van a completar por no tener las condiciones': dijo. IV La terquedad de la esperanza. Cuatro cuadros circundantes a un libro revolucionario Marcos Daniel Aguilar UANL, 2014 El autor restituye una época: el clima cultural finisecular en Hispanoamérica del Ateneo de la Juventud; una figura: la de Alfonso Reyes; y un género: el ensayo moderno. Así, con investigación, argumentación y recreación narrativa, Aguilar aborda la gestación del Ateneo, la interacción de algunos de sus participantes que representan a un grupo de jóvenes con el que vuelve el cultivo de las humanidades clásicas, el ensayo se convierte en un medio de indagación intelectual y que plantearon una revolución más honda: la del ser humano nuevo y en perpetua invención. Reyes representa la noción ensayística más acabada de esa generación y el autor, en espléndida improvisación narrativa, se pone a dialogar con él. La enseñanza de la historia: sus implicaciones en el aula María Gabriela Guerrero Hernández y María del Rocío Rodríguez Román (compiladoras) Facultad de Filosofía y Letras de la UANL, octubre de 2014 El libro está conformado por algunos de los temas abordados en el Seminario Permanente sobre la Enseñanza de la Historia que se ha desarrollado, por inquietud de las compiladoras, en la Facultad por cuatro años consecutivos para brindar herramientas teóricometodológicas para el ejercicio docente a los egresados del Colegio de Historia, a fin de hacer frente de manera competitiva a una de sus posibles opciones laborales en el nivel medio superior y superior. El volumen reúne temas como los sujetos y el proceso educativo, retos de la enseñanza de la historia, la profesionalización docente, la disciplina en el aula y los modelos de enseñanza. Su lectura busca contribuir a la reflexión y a la búsqueda de alternativas a los problemas que se presentan en el aula ISBN: 978-607-27-0308-7 Diálogos con la cultura. Conversaciones con intelectuales y personajes populares de Nuevo León Celso Garza Guajardo, UANL Como historiador, Celso supo, como pocos, reivindicar la oralidad para obtener información, pero también como una herramienta para compartir ideas, pensamientos y sentimientos. Con esta inquietud desarrolló una serie de entrevistas que publicó de manera dispersa y en diferentes momentos con personajes creativos: Antonio Tanguma, el maestro del acordeón; el periodista Horado Afvarado Ortiz, la pintora Saskia Juárez., el dibujante y escultor Alfonso Reyes Aurrecoechea, el escritor y educador Alfonso Rangel Guerra y el humanista Raúl Rangel Frías. Por primera ocasión estas conversaciones se reúnen en un volumen en ocasión de su décimo quinto aniversario luctuoso. ISBN: 978-607-27-0392-6 i:i2 c:o < �MEMORIA UNIVERSITARIA 11 DE MARZO HISTORIA DEL PRESENTE INVOLUCRAN A UANL EN MISIÓN A LA LUNA 13 DE MARZO RECUERDA UANL A RAúL RANGEL FRÍAS 17 DE MARZO 20 U") ..... o N ..J i:i2 ro < ---< i:i2 o ~ UJ ~ VISITA CHIA JOSÉ HERNÁNDEZ, AUSTRONAUTA DE LA NASA L a UANL conmemoró el tercer aniversario del Centro de Investigación e Innovación en Ingeniería Aeronáutica (CIIIA-UANL), con una jornada académica y la participación del astronauta de la Administración Nacional de Aeronáutica y el Espacio de los Estados Unidos (NASA), Dr. José Hernández Moreno, miembro de la misión STS-128 del Discovery, en agosto de 2008. El especialista compartió con los estudiantes una receta de seis ingredientes para lograr las metas que se propongan: decidir qué es lo que quieren hacer en la vida, reconocer qué tan lejos están de la meta, crear un mapa de dónde están y hasta dónde quieren llegar, confiar en lo que hacen, poner todo su esfuerzo para lograrlo y tener perseverancia. Previo a la charla, directivos universitarios partieron el tradicional pastel de aniversario; en este acto estuvieron presentes José Antonio González Treviño, ex rector de la UANL y ex director de la FIME; Sergio Fernández Delgadillo, Secretario de Desarrollo Sustentable de la Máxima Casa de Estudios; Benito Gritzewsky, Presidente de la Federación Mexicana de la Industria Aeroespacial, y el General José Manuel Carral Caldera, piloto aviador diplomado del Estado Mayor Aéreo. "Hoy somos un centro que se ha consolidando a través de la estrecha colaboración con la industria, el Aerocluster, la Fuerza Aérea Mexicana y el Aeropuerto del Norte'', dijo Jaime Arturo Castillo Elizondo, director de la FIME. El Lic. Raúl Rangel Frías fue recordado en el 102 aniversario de su natalicio con una guardia de honor en la Plaza de los Universitarios Ilustres, y la presentación del segundo volumen de las obras completas. Al acto asistieron sus hijos Alejandra Rangel Hinojosa y Raúl Rangel Hinojosa, así como su nieto Andrés Clariond Rangel, quien compartió momentos entrañables con su abuelo. "Tú nos dejaste tu buen nombre, tus actos y tus pensamientos, aparte esta Ciudad Universitaria que te invoca en cada rincón y en cada monumento''. Por su parte, el rector Jesús Ancer Rodríguez, dejó claro que Rangel Frías es una referencia indispensable para la vida universitaria. "Una vida, la propia de Raúl Rangel Frías, y la nuestra como universitarios, puede expresarse mejor en sus palabras: "Si hay algo que pueda resumir de otra manera nuestra verdadera intención, a esto mismo sólo puede llamarse humanismo, nostalgia y esperanza de un ser humano poderoso, hondamente ingenuo del corazón y de imaginación intensa y radiante", enfatizó. Más temprano se efectuó el homenaje al Dr. Eduardo Aguirre Pequeño en el 111 aniversario de su natalicio. 11 DE MARZO LA INTERCULTURALIDAD ES LA SOLUCIÓN A LA GUERRA:LECLÉZIO I Premio Nobel de Literatura 2008, Jean-Marie Gustave Le Clézio encabezó el programa cultural de la quinta edición de la Feria Universitaria del Libro UANLeer en el Colegio Civil Centro Cultural Universitario con una conversación conducida por Philippe Ollé-Laprune, en la que relató su llegada a México y su relación imaginaria con el país; al día siguiente dio la conferencia magistral sobre el tema de la interculturalidad en la que destacó la necesidad de revalorar la multiculturalidad como herramienta para la paz de los pueblos y no caer en la trampa del radicalismo y el racismo para excluir, ignorar o violentar por diferencias étnicas, culturales o religiosas. Refirió la metáfora de Alfonso Reyes de la cultura como un río, pues al igual que el agua que cae del cielo o brota de las montañas, corre y se une para formar el mar, así todas las culturas se unen para hacer un solo río cultural. "Es por eso que la obra de Reyes da un ejemplo de intercambio de culturas, él siempre supo expresar la necesidad absoluta del intercambio entre las culturas, sin el cual estamos en peligro de desaparecer''. El escritor aprovechó su estancia para visitar la Capilla Alfonsina Biblioteca Universitaria donde destacó la trascendencia del regiomontano. E Durante el Segundo Taller de Astrofísica Planetaria dedicado a la Misión a la Luna, la Agencia Espacial Mexicana y la empresa Astrobotic, dieron a conocer la colaboración conjunta en la misión dentro de la sonda Griffin lunar lander con el objetivo de enviar la primera carga mexicana al satélite. El propósito del taller fue definir, con la ayuda de la comunidad astronómica y la comunidad académica de la UANL, los objetivos científicos de dicha empresa. El encuentro nacional tuvo la participación de 20 instituciones del país con lineas de investigación conjuntas, 35 charlas de profesores e invitados de diferentes instituciones y la presencia de estudiantes de licenciatura y posgrado. Entre los temas tratados se encuentran: los exoplanetas, ciencias espaciales y planetarias, formación de sistemas planetarios, dinámica del sistema solar y astrobiología, entre otros. El Coordinador del Programa Universitario para el Desarrollo y Ciencias del Espacio, Eduardo Pérez 1ijerina dijo que es primordial darle la importancia que se merece al tema de la astrofísica y que el conocimiento lo podamos transmitir a las siguientes generaciones. El evento lo presidieron el Dr. Benito Orozco Serna, director de Investigación Científica de la Agencia Espacial Mexicana y el maestro Daniel Hendrickson, director del Business Development at Astrobotic Technology, Inc. .. En gira por el sur del estado, el rector Jesús Ancer Rodríguez inauguró nuevas construcciones y equipamiento. En la Preparatoria No. 12 de Cadereyta, un edificio con cinco aulas; en la Preparatoria No. 13 de Allende, cuatro aulas y un Laboratorio de Aprendizaje de Lenguas Extranjeras con una inversión de ocho millones de pesos; y en la Preparatoria No. 14 de General Terán, aulas para ampliar su cobertura. 23 DE MARZO El rector Jesús Ancer Rodríguez sostuvo una reunión con el cuerpo consular en Monterrey para trazar proyectos conjuntos. o N ..J i:i2 ro < < i:i2 o ~ ~ INVITAN A CANDIDATOS A PRESENTAR SUS PROPUESTAS ...~ UANL AMPLIA AULAS EN PREPARATORIAS U") ..... UJ 24 DE MARZO 2 DE MARZO 21 La UANL envió a los candidatos a gobernador del Estado de Nuevo León registrados ante la Comisión Estatal Electoral, una invitación para presentar sus propuestas de trabajo ante los integrantes del Consejo Universitario, directivos de la administración central y representantes estudiantiles, los días 21, 22 y 23 de abril, en un formato de presentación individual, con la misma metodología y tiempos para cada uno. Ahí, se les entregará un documento de propuestas elaboradas por la comunidad universitaria, que plasma la visión que esta máxima casa de estudios proyecta para Nuevo León. �DEL ACERVO Entre las producciones que presentó la Revista Musical Universitaria se encuentra La raza, Nanette y la casa, de la que se realizaron cuatro funciones en el Gran Teatro Florida en enero de 1956. Trataba de las vivencias de los jóvenes en una casa de asistencia frente al edificio del Colegio Civil, argumento escrito por Indalecio Sánchez, Rolando Guzmán y José Luis Arróyave. En las imágenes, escenas de los bailes: 1) Los estudiantes Domingo Medina, Laurita Hinojosa, Rosa A. Ríos y Ramiro Villarreal interpretan el número instrumental de "La Cucarachá'. 2) Hortencia Sandoval, Henry Magaña y Maria del Socorro Garza en el "Cuadro Español". 3) Gloria Ruth Rosales, Joaquín Vázquez y Hortencia Sandoval sumidos en las tinieblas de una gruta ancestral en el baile "La leyenda del Mayab''. 4) Joaquín Vázquez, director coreográfico, y Laura Hinojosa en "El zapateado escudero". 23 U") ,- o N ·¡: ..o n:l �CENTRO DE DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UANI.: .• . .. . • REClJ RSOS \'IS VALES EN FOR:VIATOS FÍSICOS • Los materiales se rec11:ien en .. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Año de publicación El año cuando se publico 2015 Número Número de la revista 63 Mes de publicación Mes cuando se publicó Abril Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753868&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL, 2015, Año 6, No 63, Abril 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Derbez García, Edmundo, Director Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Historia Educación Superior Educación Media Superior Archivo histórico Publicaciones periódicas Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Centro de Documentación y Archivo Histórico Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Derbez García, Alejandro, Diseño Martinez Chapa, Paula, Investigación Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/04/2015 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016135 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Aulas en preparatorias Centro Universitario Colegio Civil Filemón Treviño Trejo Interculturalidad Misiones universitarias NASA Raúl Rangel Frías https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/328/14216/MEMORIA_UNIVERSITARIA._2015._Ano_6._No._64._0002016142.ocr.pdf 622541b57673bfc0d621477dc60bf5d2 PDF Text Text �LIC. ROQUE GONZÁLEZ SALAZAR ~ .UANL Un pahlicacióa de la CDyAH-UANL ~A.-~ UllivenidadAlltóa01118 de N - LeóB Ü\P~SINA Dr. Jesú&Ancer Rodrigue:,, ~r lng. Rogelio G. Garza Rivera Secmario Geaeral Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL MEMORIA onitenitaria CONTENIDO Lic. Roque González Salazar (1931 - 2015) - Lic. Francisco Valdés Treviño Archivista e historiador Edmundo Derbez García Inauguran escultura monumental del Tigre Obituario o UA.NL FONDO UNIVERSITARIO Dr. Celso José Gar7.aAcuña Dindor de l'llblieadolles &!mundo Oerbez Garcla ~ d e l CeaÚ'O de Do<amemdóa y Ardüvo Histórico de la UANL Edmundo Derllez García Editor Paula Martinez Chapa. Magda Isabel Heroández Gana y Cruz Bravo (investigación); Maricela Beltrán Ríos (asís-tente); Diana Al()US() Pala.:ios (cooección y es\ilO). Jll(:()I) M. Rodríguez Redaeción Activo y comprometido estudiante universitario, y uno de /os rectores más jovenes de la Universidad. Sirvió con honestidad y eficacia en los primordiales ámbitos de la educación universitaria y de la diplomacia. Jesús Geranio Dávila. Efraín Aldama Villa, Juan Ramón Garu Guajardo, Juan Pablo Castro, Lizbet García Rodríguez, Mima Gutimez Gómez. Angélica Garza M. ' LIC. FRANCISCO VALDÉS TREVIÑO Colaboradol'I$ CeolIO de Documentación y Alcltivo 1í1S1órico de la UANL Cimllatióa y admi•islracióa p11blicación: 15 de mayo de2015. Revista mensual editada v publicada pO( la Secretaria de Extensióo y Cultura a través del Centro de Doi:umentación y Archivo Histórico de la UANL. Domicilio de la publicación: Alf()US() Reyes 4000 oorte. planta principal de la Biblioteca Universitaria Raúl Rangel frias.. Mootem,y. Nuevo Leóo, México. C.P. 64440. Teléfono: + 52 81 3329-4000. &t. 657& y 4265. lmpre,,a por. lmprcma Universitaria. Ciudad Universitaria sin. S3n Nicolás de los Garza. N. L. M<!xiro. C. P. 66451. Fecha de tenninación de impresión: ro de abril de 201 s. Tuaje: 1.000 ejempbues. NÍllllffl) de reseiva de derechos al llSO exclusivo del tiíulo, Boletm del Centra de Docwnentacióo y An:bívo Hístórico de la UANL Manoria Universitaria Olorgada pot ellnstituto Nacional del D<recho de Autor: ~2010-071509450100106. de fecha 15 dejolio de 2010. Número de cettilicado de licitud de título y contffiido: 14.975. lSSN ea trámite. Registrode1Jlll1'Caante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial: en trámite. Las opíniooes y cont011idos expresados en los articulo,; son responsabilidad exclusiva de los autores. Proluñida surq:,tO(lllcción klCal opareial. en cualquier forma o medio. del c<>111enido editorial de este nwoero. lapreso ea Múleo Tiidos los déredles ro.senados •~l0l5 aemorianal@UaLIU eedü@u»l.as 3 U") ,- o N AlejandroDerl,ezGarcla. Marisa-Bustm. Natalia R. Bailuelas. Díselo BOLETÍN DEL CENTRO DE DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UANL MEMORIA UNlVERSITARIA,Año V. No. 64.mayode20JS. Fechade Jesús Ávila Ávila (1831-2015) Lic. Rogelio Villam:al Elizondo Secrebrio de l:stell.si6II y Cllltva 918UOfE.CA UNfVUtStTARIA l 13 de abril de 2015 falleció en la capital del país el Lic. Roque González Salazar a los 83 años y 10 meses de edad. Nuestra Universidad, el estado de Nuevo León y México mismo, hán perdido a uno de sus más destacados personaj~ honestos y eficientes, específicamente en los áipbitos de la educación y la diplomacia. Nació el 13 de junio de 1931 en la comunidad denominada El Llano perteneciente al municipio de General Terán, Nuevo León. En ese lugar cursó los primeros dos años de educación primaria en la escuela rural federal denominada precisamente El Llano, y del tercero al sexto año en la escuela David G. Berlanga de Montemorelos y los tres años de la secundaria en la escuela Antonio de la Garza García en Monterrey. Ingresó como estudiante de la Universidad de Nuevo León al inscribirse en la entonces Escuela de Bachilleres, donde fue alumno de 1946 a 1948, y posteriormente llevó a cabo sus estudios E �ta, informalmente se había integrado un grupo de inquietos jóvenes estudiantes - Roque era uno de ellos- que participábamos en actividades universitarias unidos por un interés que iba más allá del medio académico y se extendía al contexto social. Con naturalidad, considerábamos al Lic. Raúl Rangel Frías como guía y ejemplo a seguir. Los anteriores datos nos permiten asegurar que cuando Roque González llegó a desempeñar cargos en la conducción de la Universidad tenía una plena formación universitaria y un conocimiento certero de dicha institución. Fue así como el 19 de junio de 1957, el entonces rector, Ing. Roberto Treviño González, lo designó Secretario General de la Universidad de Nuevo León. No se trató de improvisación alguna. Al contrario, había pleno conocimiento de sus antecedentes y su estrecha Roque González Salazar, Secretario General de la Universidad clausura en representación <( c2 o.¿ w .¿ del rector el II Congreso Nacional de Estudiantes de Odontología el 2 de abril de 1958. Lo acompañan el Dr. Miguel Rosani Garetto, Francisco Valdés Treviño, representante del Presidente Murucipal de Monterrey, el Dr. Mario Guajardo y Femando Criollos, presidente del comité organizador de este evento estudiantil. (Foto cortesía de Francisco Valdés Treviño) profesionales en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, instalada en la vieja casona ubicada en el cruce de las calles Diego de Montemayor y Abasolo, en el centro antiguo de la ciudad de Monterrey. Su época estudiantil se caracterizó por ser muy activa en las más diversas facetas de la vida universitaria. Su ingenio le llevó a obtener el triunfo en un concurso sobre elaboración de diálogos convocado por la Revista Musical Universitaria, organización estudiantil que durante años fue un atractivo y original espectáculo artístico, la cual, por cierto, no ha sido recordada y reconocida en su justa medida. Como se sabe, una de las ideas más trascendentales concebidas por el Lic. Raúl Rangel Frías fue la construcción de la Ciudad Universitaria para nuestra Máxima Casa de Estudios. Entre las numerosas e importantes acciones que se llevaron a cabo para lograrla es de mencionarse la organización de una llamada caravana universitaria integrada por maestros y alumnos, la cual fue encabezada por el gobernador Dr. Ignacio Morones Prieto y el propio rector, Lic. Rangel Frías, que se trasladó a la Ciudad de México para agradecer al entonces presidente de la República, Lic. Miguel Alemán Valdés, la cesión de terrenos para su construcción. Pues bien, llegada dicha caravana a la residencia presidencial de Los Pinos, el 25 de enero de 1952, y al ser recibidos por el presidente de la República, correspondió a Roque González Salazar, dadas sus cualidades pensantes y oratorias, agradecer al primer magistrado de la nación, en representación del estudiantado, aquella donación que fue históricamente muy significativa no sólo para nuestra Universidad sino para la vida del estado de Nuevo León. Desde mediados de la década de los cincuen- cercanía a los quehaceres universitarios. Un año después de haber asumido el cargo de Secretario General, el entonces gobernador del estado, Lic. Raúl Rangel Frías, en uso de sus atribuciones -recordemos que en aquel entonces la Universidad no era autónoma-, expidió con fecha 16 de junio de 1958 el nombramiento que lo acreditó como rector interino de la Universidad de Nuevo León. Roque González Salazar contaba entonces con 27 años de edad. Ha sido el rector más joven de nuestra Máxima Casa de Estudios. Aunque breve fue el tiempo de su desempeño en tan honroso cargo, afrontó y resolvió asuntos de trascendental importancia. Nuestra Universidad pasaba entonces por situaciones complicadas, pues prácticamente era escenario de serios conflictos. Un mes antes de En la recepción que se dio a la Caravana Universitaria en la residencia oficial de Los Pinos, en febrero de 1952, Roque González Salazar hace uso de la palabra para agradecer al presidente Miguel Alemán la cesión de los terrenos para edificar Ciudad Universitaria. 5 �6 .... o U") N que el Lic. González Salazar tornara posesión de su cargo como rector, el Consejo Universitario, en sesión celebrada el 16 de mayo de 1958, había aprobado por mayoría relativa un incremento en las cuotas escolares verdaderamente desproporcionado propuesto por la rectoría. De los 39 integrantes del Consejo, 15 no estuvieron de acuerdo. Se acordó crear una comisión para que dictaminara sobre las solicitudes de exención que en lo particular podrían presentar algunos a!urnnos. Surgió entonces una justificada actitud de inconformidad por parte del estudiantado. Dadas dichas circunstancias y seguramente también por no parecerle razonable tan desproporcionado aumento, el gobernador del estado aceptó la renuncia que el Ing. Roberto Treviño González había presentado desde noviembre de 1957. A partir de que fue distinguido con el nombramiento de rector, el Lic. Roque González Salazar enfrentó las consecuencias del mencionado acuerdo de incrementar excesivamente el monto de las cuotas escolares y rápidamente inició la búsqueda para encontrar una solución racional y efectiva. Mas eso no era lo único que debía resolver, pues faltaba muy poco tiempo para iniciarse el siguiente año escolar con todo lo que eso implicaba en cuanto a planes de estudio, inscripciones de alumnos, nombramientos de personal docente y administrativo, por citar, a modo de ejemplo, sólo algunos de los problemas que se presentaban al inicio de cada periodo de clases. En cuanto al serio y fundamental asunto de las cuotas, el Lic. González Salazar logró un consenso de parte de los integrantes del H. Consejo Universitario en el sentido de acordar un monto de cuotas notoriamente más racional del que se había aprobado en la sesión anterior. Dicho acuerdo lo logró en sesión extraordinaria del citado organismo celebrada el 15 de agosto de 1958, la única que presidió el rector González Salazar y que tuvo lugar dos meses después de su toma de posesión. Se aprobó una cuota mensual de $30.00, excluyendo a los alumnos de las Escuelas Alvaro Obregón y Pablo Livas, el Instituto de Trabajo Social, Artes Plásticas, Escuela de Danza y Escuela de Arte Dramático que habrían de pagar $10.00, tal como era el monto original. Además, se designó en dicha sesión una comisión para que reglamentara las exenciones, reducciones y aplazamientos del pago de cuotas, así como para que dictaminara cuáles alumnos solicitantes se harían acreedores a esos beneficios. Un hecho relevante sucedido durante el rectorado del Lic. Roque González Salazar fue la conclusión de los primeros edificios que se construyeron en la Ciudad Universitaria: el de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales y el de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, lo cual permitió que ya se impartieran en dichos recintos los cursos del ciclo escolar 1958-1959. En el ámbito exclusivamente académico, es de mencionarse la aprobación por unanimidad que mereció del H. Consejo Universitario un nuevo plan de estudios de la recién instaurada Facultad de Economia. Creada en 1957 por el entonces ·gobernador de Nuevo León, Lic. Raúl Rangel Frías, se tuvo el acierto de contar con el apoyo de Daniel Cossío Villegas y de la maestra Consuelo Meyer para estructurar un plan moderno de estudios que fue básico para que dicho centro educativo alcanzara desde entonces un sólido prestigio académico. Fueron solo 105 días durante los cuales desempeñó el honroso cargo de rector de la UNL pero suficientes para que en ese breve periodo se tomaran decisiones de trascendencia indiscutible como las mencionadas anteriormente, tales como el acuerdo de un monto racional de las cuotas escolares y la creación del plan de estudios de la Facultad de Economía. El 30 de septiembre de 1958 fue designado rector de la Universidad el arquitecto Joaquín A. Mora, quien solicitó al Lic. González Salazar continuara en el cargo de Secretario General, lo cual era un claro reconocimiento a su capacidad y entrega como funcionario universitario. Aceptó consciente que podía continuar contribuyendo aún más al buen funcionamiento de la institución, dada la experiencia obtenida durante su desempeño como rector. A mediados de 1960 presentó su renuncia como Secretario General en virtud de que partía al extranjero a cursar estudios internacionales de posgrado. Sin embargo, es de mencionarse que años después, precisamente en 1988 y 1990, fue designado miembro de la Junta de Gobierno de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Muy extenso sería mencionar los importantes cargos que González Salazar ocupó posteriormente a su desempeño en la Rectoría. Baste señalar algunos: Director del Centro de Estudios Internacionales y Secretario General en El Colegio de México; Director General para Europa Oriental y la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas y Oficial Mayor en la Secretaría de Relaciones Exteriores; Embajador de México en la URSS, Argentina, Portugal y Paraguay, habiéndosele otorgado el distinguido rango de Embajador Eminente desde 1988. Es de destacarse que llevó una trayectoria de trabajo ininterrumpido. Aquel adolescente que llegó a Monterrey proveniente de General Terán para continuar sus estudios, logró numerosos éxitos en su vida como funcionario. Un año después de su desempeño como rector de la Universidad de Nuevo León, obtuvo una beca otorgada por el Colegio de México en un programa cuya finalidad era la formación de profesores que impartieran los cursos en su Centro de Estudios Internacionales, pues en aquella época la mayor parte de la docencia en esa área estaba a cargo de profesores extranjeros. La especialidad por la que optó González Salazar fueron los estudios sobre la entonces Unión Soviética y los países de Europa del Este. Su formación en dicha especialidad la inició en el Institut D'Etudes Politiques de la Universidad de París, donde cursó estudios de posgrado en Relaciones Internacionales. Continuó su preparación en el Russian and East European Institute de la Universidad de Indiana, Estados Unidos, de 1962 a 1963, y posteriormente, en la London School of Economics de la Universidad de Londres de 1963 a 1965. En las tres instituciones logró combinar los estudios de posgrado en Relaciones Internacionales con el aprendizaje del idioma ruso que llegó a dominar con soltura. El presidente de El Colegio de México, don Daniel Cossío Villegas, consideraba indispensable para la formación de un especialista en la Unión Soviética vivir cuando menos un año en Rusia, lo que le permitiría comprender mejor su vida política, económica y social. Para ello, don Daniel gestionó y obtuvo que el entonces Secretario de 7 1./) o N �8 U") ..... o N < o2 o :E UJ :E Relaciones Exteriores, don Antonio Carrillo Flores, le asignara un cargo en nuestra Embajada en Moscú. Fue entonces que a Roque se le designó Consejero Cultural en dicha representación. Así fue como en 1965 inició su brillante carrera en la diplomacia. El Colmex le había proporcionado la magnífica oportunidad de prepararse durante seis años en un ámbito tan especializado e importante como era el conocimiento político, económico y cultural de la URSS y de los países de Europa Oriental. Correspondía entonces a Roque retribuir a El Colegio lo que había recibido. Lo hizo con creces y sobradamente al desempeñar en forma sucesiva importantes cargos: profesor-investigador en el Centro de Estudios Internacionales, Director de la Revista Foro Internacional, Director del mencionado Centro y Secretario General de El Colegio de México. Posteriormente fue Coordinador General Académico y Miembro de la Junta de Gobierno. En la práctica, el único cargo que le faltó desempeñar en esa institución fue el de Presidente. Muy probablemente lo habría logrado si no hubiera sido llamado a cumplir importantes tareas en el campo de la diplomacia mexicana ¿Cómo fue que González Salazar alcanzó el altísimo rango de embajador? El gobierno de México tuvo en 1971 la fundada sospecha de que algunos diplomáticos soviéticos se estaban inmiscuyendo en asunto internos, algo desde luego inadmisible para México y, naturalmente, para cualquier país. Nuestro gobierno tomó dos decisiones: la primera, expulsar de inmediato a cuatro de los funcionarios de alto rango de la embajada soviética y la segunda, llamar para consultas de urgencia a nuestro embajador en Moscú, Carlos Zapata Vela, lo cual, en el ámbito de la diplomacia, se puede considerar como un paso previo al anuncio del rompimiento de relaciones. Transcurrió todo un año y México no designaba embajador; la URSS no retiró al suyo, mostrando con ello su interés en que la situación entre ambos países no se deteriorara aún más. Finalmente, el presidente Luis Echeverría consideró oportuno y conveniente que las relaciones volvieran a la normalidad formal, sin que por ello tuviera que entenderse, necesariamente, que tendrían desde el inicio un fuerte impulso y decidió designar un embajador. Fue entonces cuando González Salazar, quien había sido promovido de Director General del Centro de Estudios Internacionales de El Colegio de México a Secretario General de la misma institución, fue nombrado por el presidente para desempeñar tan delicada responsabilidad. Sobre este punto, Roque consideró que la intención del presidente Echeverría al designarlo, siendo él un académico y no un político de rec nombre como correspondería a la importancia de ese cargo, era mostrar a las autoridades soviéticas no tener interés en elevar el nivel de las relaciones mientras no se recibiera de la parte soviética la seguridad de que no repetirían su intento de intervenir en nuestros asuntos internos. Por mi parte, interpreto de manera diferente aquella decisión de Luis Echeverría. Nadie como González Salazar se había preparado tan seria y conciensudamente en el conocimiento de la URSS. Fueron cinco años exclusivamente dedicados a ese aprendizaje, que no solamente había sido teórico en instituciones educativas de nivel superior, sino también práctico y muy intenso por su desempeño como Consejero Cultural en la Embajada. Además, después de dicha preparación, conoda también a los países del Este europeo, cuyos vínculos muy cercanos y comprometidos con la URSS permitían entender mejor la política exterior de uno de los dos polos que predominaban en el mundo y en cuyo centro neurálgico iba a trabajar. Todo lo anterior nos permite sostener que Echeverría lo designó embajador en Moscú porque seguramente sabía -no olvidemos que don Luis era un presidente muy bien informado- que Roque era el mexicano mejor preparado para ello y estaba enterado de su seriedad profesional, su alto sentido de responsabilidad y su capacidad negociadora. El haberlo designado fue un acierto, como se demostró con su trabajo de tres años en el cargo. La situación no era nada fácil. Se les había hecho sentir a los soviéticos que nos habían ofendido seriamente con sus actividades de espionaje y ante la expulsión de sus funcionarios diplomáticos ellos no habían tomado ninguna represalia. Recibieron a nuestro embajador de una manera no sólo respetuosa sino también cordial y muy amable. Si como mencioné, Echeverría era un presidente muy bien informado, los soviéticos ni se diga. Seguramente conocían con mucha precisión los antecedentes de González Salazar. Desde un principio, según me contó Roque, fue sujeto a unas atenciones que no eran habituales. Tenía rápido acceso a los funcionarios del más alto nivel y en toda conversación con ellos, aunque fuera incidental, en forma reiterada le hacían saber los deseos del gobierno soviético de que todo volviera a la normalidad. Las relaciones se compusieron paulatinamente. Aproximadamente un año después, el presidente Echeverría visitaba la URSS por varios días, acompañado de una comiti"':'a como solía suceder en sus viajes internacionales y fue atendido en forma estupenda. El establecimiento y desarrollo de relaciones comerciales se fueron dando aunque de manera muy lenta en virtud de que los estilos empresariales eran diametralmente opuestos. Los nuestros ya empezaban a tratar los asuntos en forma ejecutiva y práctica, muy a la norteamericana, en tanto que la parte soviética era más lenta, más pausada. Anteriormente, cuando González Salazar estuvo en calidad de Consejero Cultural en nuestra Embajada en 1965-66, el premier soviético era Leonid Breshnev, también lo era cuando fue embajador y la última ocasión que viajó a Moscú fue precisamente para asistir a sus funerales en su calidad de Subdirector de Relaciones Internacionales del Comité Ejecutivo Nacional del Partido Revolucionario Institucional De tal suerte que toda la relación que tuvo con la Unión Soviética fue durante la era Breshnev. Completaba ya tres años de su misión en Moscú cuando el presidente Echeverría le llamó con urgencia y tuvo que viajar de inmediato a la Ciudad de México. Se presentó primero con el Lic. Emilio Rabasa, Secretario de Relaciones Exteriores, quien lo único que le dijo fue que visitara al presidente; nada le mencionó sobre el asunto para el cual había sido llamado, pues muy probablemente no le quería anticipar el tema. Ello aumentó su inquietud. Fue recibido por el Presidente Echeverría y era para notificarle que había decidido hacer un cambio de su adscripción. Con todo, era una actitud muy deferente la que le dispensaba el primer mandatario pues en esos casos no se suelen dar explicaciones y menos de parte del presidente. Cuando el Jefe del Ejecutivo decide un traslado de embajador generalmente se hace mediante Don Alfonso Reyes, primer embajador de México en Argentina, a partir de agosto de 1927, y Roque González Salazar, quien ocupara el mismo cargo cuarenta y ocho años después, a partir de 1975. Fotografía tomada en la Capilla Alfonsina, México, Distrito Federal, 1951. una simple comunicación. Personalmente le notificó que se le designaba Embajador de México en Argentina. Inició entonces una de las etapas más difíciles de su carrera diplomática; transcurría el año de 1975. Era presidenta la señora María Estela Martínez viuda de Perón, quien había asumido dicho cargo a la muerte de su esposo, Juan Domingo Perón, y ese país sudamericano vivía una verdadera crisis de poder. Tuvo lugar un golpe militar y fue el ejército el que asumió la presidencia de Argentina. Nuestra embajada otorgó asilo a numerosos argentinos que eran perseguidos por la Junta Militar y fue precisamente Roque González Salazar quien dispuso dicha protección. �Transcurrieron muchos meses durante los cuales se recibían amenazas de que sería bombardeado el recinto de la embajada, e incluso, el colegio donde estudiaban las hijas de Roque. Llegó a tal extremo la situación que se vio en la necesidad de que su esposa, Rosa María Aktories, e hijas, Alejandra y Susana, se regresaran a la Ciudad de México por el ambiente de permanente tensión que padecían. Fueron muy numerosas y efectivas las gestiones que González Salazar llevó a cabo para conseguir los salvoconductos del gobierno argentino para que los asilados salieran de la embajada y fueran trasladados al aeropuerto con el fin de que viajaran a México a disfrutar del asilo territorial. Para Roque, aquella fue la época más difícil que tuvo en su vida. Concluyó sus funciones en Argentina y regresó a la Secretaría de Relaciones Exteriores en México, dónde desempeñó los cargos de Director Ge. neral para Europa Oriental y la URSS a partir de agosto de 1979 y en 1982 fue designado Oficial Mayor de dicha Secretaría. En 1989 volvió al extranjero al ser designado embajador en Portugal, cargo que ejerció desde el mes de abril de dicho año hasta el 29 de mayo de 1991 pues fue trasladado como embajador a Paraguay. Casualmente, substituyó al embajador Francisco Correa V-illalobos, también originario González Salazar toma protesta como miembro de la Junta de Gobierno de la UANL el 12 de septiembre de 1987. de Nuevo León y egresado de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la entonces Universidad de Nuevo León. En su desempeño como embajador en Paraguay, a partir del 1 de julio de 1991, también tuvo que afrontar serias y peligrosas dificultades, particularmente cuando se aproximaba el término de sus funciones. A los pocos días de haber tomado posesión el nuevo Presidente de dicho país, Juan Carlos Wasmosy, el Gral. Lino Oviedo, Jefe de las Fuerzas Armadas, intentó dar un golpe militar. El embajador González Salazar, el embajador de Chile y el Nuncio apostólico, acreditados en ese país, intervinieron para neutralizar esas acciones golpistas y el presidente Wasmosy se mantuvo en su cargo. Una vez más, Roque aplicaba con eficacia su habilidad y experiencia en el ámbito diplomático. Precisamente, durante el desempeño de sus funciones de embajador en Paraguay cumplió 65 años de edad, lo que motivó que la Secretaría de Relaciones Exteriores emitiera su jubilación. Así concluyó su larga y muy fructífera carrera en la diplomacia mexicana, habiéndosele confeti- ---< o2 o ~ UJ ~ �do desde 1988 la significativa distinción de Embajador Eminente, en justo reconocimiento a su eficacia como representante de México en el exterior. Residiendo de nuevo en nuestro país, aún ya contando con la jubilación del Servicio Exterior, mantuvo su actitud de permanecer activo. Fue así como desempeñó el cargo de Asesor para asuntos internacionales en el Instituto Nacional de Administración Pública y posteriormente fue Secretario Técnico de la Comisión de Educación y Cultura en el Senado de la República. Al concluir dichas funciones se trasladó a vivir a Monterrey en 2003. Dado su permanente interés en las relaciones internacionales y muy especialmente en la faceta de los asuntos culturales, gestionó con éxito que en agosto de 2004 se creara en Nuevo León el Comité Regional Norte de Cooperación con la UNESCO del cual fue director. Logró integrar un grupo de trabajo muy eficaz, lo cual le permitió realizar múltiples actividades Pmmndo Ellu Colle1, Roque González Solazar, Jesús Puente Leyva, Fronelsco Valdés 'fievif1o, flrimelsco Correa VWolobos, Mario Moya Poleneill y S1U1tillgo Roe! Garda, .reunidos en oeui6n de lll pre1mtacl6n del libro La diplomacia mttXicana. Cancillt1-m J t1mhajadom dt1 Nuevo Lt16n de Prllfleisco Vllldú Treviñ~ en mmo de 2001. Como embajador del país en Paraguay, durante la Fiesta Nacional de México en Asunción, el 16 de septiembre de 1993 y 1995. en el orden internacional-cultural que se llevaron a cabo durante los cinco años que duró la existencia de dicho Comité. En 2011 publicó su libro intitulado De Memoria, en el cual condensa su trayectoria por los diversos ámbitos en los cuales laboró y, muy especialmente, la permanente relación plena de estimación, cariño y amor que sostuvo con sus familiares y amistades. Con el afán de brindarle su apoyo en forma más directa, sus hijas Alejandra y Susana lo convencieron que saliera de Monterrey, pues deseaban tenerlo cerca de ellas y se trasladó a la Ciudad de México a donde llegó el 13 de junio de 2014. Diez meses después, el 13 de abril de 2015, Roque falleció de una manera tranquila y sin largo sufrimiento. Su cuerpo fue velado en la capital del país. Posteriormente fue incinerado y sus cenizas las trasladaron a Monterrey de donde fueron llevadas a El Llano, aquel poblado de General Terán donde vio la primera luz, pues Roque había expresado su deseo de que, llegado el caso, sus restos fueran depositados para la eternidad en el sitio que siempre tuvo en el alma y en sus recuerdos, aunque hubiera andado por muchas partes del mundo. No sólo Nuevo León sino México entero ha perdido a uno de sus hijos que siempre sirvió con honestidad y eficacia en los primordiales ámbitos de la educación universitaria y de la diplomacia. 13 �JESÚS ÁVILA ÁVILA 14 1.1") ,- o formado dentro de las primeras generaciones del Colegio de Historia de la UANL, se ha destacado por su labor a favor del desarrollo de archivos y la investigación sobre la historia regional que lo han llevado a publicar libros y presentarse en congresos, seminarios y reuniones nacionales e internacionales. Por esta trayectoria de más de 30 años, recibió un homenaje por parte de la Universidad en la pasada Feria del Libro. EDMUNDO DERBEZ GARCÍA N ---<( o2 o ¿ L.U ¿ ¿Cuáles son tus orígenes? Mi familia es de Zacatecas pero emigró a Monterrey cuando mi padre se enganchó como brasero. Él vio que Monterrey era una tierra de oportunidad y fue así como llegamos a Monterrey en 1957, yo tenía dos años, éramos ocho hermanos, uno ya había fallecido. Mis padres tenían un tejaban por la calle de Isaac Garza, cerca de la Plaza de la Luz. ¿Consideras que tu entorno familiar te haya marcado? Mis hermanos mayores, Luis, ya fallecido, y Antonio, que todavía vive, tenían en la casa donde vivíamos una peluquería, la peluquería se llamaba El Gol, era de barrio, tradicional en la colonia Moderna. Yo recuerdo que estaba pequeño, parte de mi trabajo era ofrecer mi servicio como bolero a los clientes y barrer el local. Era común, después de la jornada laboral, a eso de las nueve de la noche más o menos, que se armaran una suerte de tertulias con amigos del barrio, vecinos. Estamos hablando de la década de los sesenta. Estaba muy reciente la Revolución cubana, y entonces parte de las discusiones, o parte de lo que se comentaba ahí, era justamente de la Revolución cubana, de la Revolución mexicana y sobre historia. Uno de los animadores de estas discusiones, junto con mis hermanos, era Femando Garza, padre de la historiadora Valentina Garza. Se discutía a veces acaloradamente, siempre en un tono amigable. Todo eso lo recuerdo bastante bien. Siento que ahí se fue cultivando un influjo sobre la historia en general. Además, en un viejo radio Motorola, a eso de las 10 u 11 de la noche, sintonizaban Radio Habana Cuba. Y atentos escuchaban aquello. Todo eso a mí me fue marcando. A esa edad tenía unos 5 o 6años. ¿Qué literatura se leía? La literatura que ahí leían los clientes era la infaltable revista Siempre. Luego, apareció otra revista que se llamó Sucesos, además de que para la clientela había una suscripción al periódico El Porvenir. ¿Estabas por entrar a la primaria? Yo nací en 1955. A mí me tocó entrar a la primaria en 1961. Y otra cosa que se me quedó, además de este ambiente en que se debatía y se discutía, fue la algarabía entre 1961 y 1962, en contra de la introducción de los libros de texto gratuitos al sistema 1 J escolar básico. Recuerdo que por las tardes, casi a diario, había una campaña muy fuerte y pasaban camionetas con magna voz o perifoneando que los padres de familia deberían de rechazar esos libros. Había avionetas que aventaban volantes. Todo eso generaba una gran inquietud, particularmente en mis padres. Todo aquello era un ambiente, digamos, nuevo porque mis padres tenían una gran influencia católica; veníamos de tierra de cristeros; mi padre no fallaba semanalmente a la iglesia Cristo Rey, que está sobre Villagrán. Ellos sí pensaban que algo pudiera ocurrir. Recuerdo que llegó a haber algunas pláticas entre mi hermano mayor, Luis, que tenía una actitud más abierta y mi padre, diciéndole que no iba a pasar nada de lo que pregonaban y amenazaban. ¿En la escuela hubo algún maestro que te haya influenciado? En la secundaria, en primero y segundo año, cuando se dio el conflicto del 68 mexicano, había un maestro, Heriberto Guajardo~ por cierto, primo de un alto funcionario de la actual administración federal, que nos daba Civismo. En esa clase se comentaba lo que estaba ocurriendo en ese momento, no solamente en el estado, sino en el país, eran auténticos debates, se hablaba del 68, se hablaba de la Revolución. La directora, Ernestina Garza Reyna, que tenía como 90 años, fue también una persona que influyó no nada más en mí, sino en toda la generación de educandos de la Secundaria No. 12, Dr. Gabino Barreda, que estaba en la colonia Juana de Arco, al nororiente de Monterrey, por la avenida Ruiz Cortines y el antiguo camino a Santo Domingo. Fuimos la primera generación de la secundaria que se inauguró en 1967, fue una secundaria que se hizo desde abajo, de la nada y la directora fue una gran maestra en el sentido pleno de la palabra, fue una suerte de segunda madre. Ella entusiasmó positivamente a toda la comunidad, padres de familia, maestros y alumnos para participar muy activamente en el proceso de construcción de la escuela, para gestionar pupitres y laboratorios ante las autoridades y realizar actividades para que la secundaria fuera un modelo. Además, era una excelente maestra de matemáticas, con ella aprendimos hasta los más renuentes. Recuerdo también que dentro del grupo, cuando nos preparábamos para las clases de Matemáticas, Inglés o de Historia y Civismo, nos íbamos a estudiar a la casa de otro amigo, y el más brillante en un tema nos explicaba la clase y, para el caso de Historia, quizá por mi aversión a las Matemáticas, a mí me tocaba ser el mentor en ese modelo de escuela lancasteriana. En la preparatoria te toca el proceso de cambio de la Universidad, ¿cómo lo viviste? En la preparatoria fui de la última generación que hizo examen de admisión en 1970. Nos tocó presentar el examen de admisión en la Preparatoria No. 8, por Matamoros, frente a la iglesia de Los Dulces Nombres. Luego se estableció en la Universidad el pase automático, y viene después el periodo de transición donde surgen fuertes conflictos, obviamente, la Preparatoria No. 8, como otras escuelas de la Universidad jugó un rol protagónico. Ahí nos tocó participar de una manera más activa, sin asumir liderazgo ni mucho menos, como uno más de muchos compañeros que participaron. 15 1.1") ,- o N ----<( o2 o ¿ L.U ¿ �PERFILES 16 U") ,.... o N En la preparatoria hubo un maestro que tuvo una influencia, no sólo conmigo, sino con otros compañeros, Carlos Jiménez, que tenía una ideología política muy definida, militaba en el Partido Comunista que en esa época era una corriente política influyente en la Universidad, no sólo a nivel estudiantil, sino a nivel sindical y a nivel magisterial. A nosotros, a los 17 años de edad, se nos invitaba junto a otros compañeros a hacer círculos de estudio, leíamos textos de orientación marxista. ¿La preparatoria no la abandonaste? Cuando tenía 17 años en 1972 muere mi padre, entonces, en esa difícil situación familiar, digamos que a regañadientes, terminé la preparatoria. No obstante que había la intención de seguir estudiando, tuvimos que entrar a trabajar varios años. Así era en las economías familiares. Viendo en retrospectiva esa época, ¿qué reflexión te deja al final esa etapa de tu vida? Yo creo que como jóvenes nos tocó vivir todas estas circunstancias de cambio, esa época convulsa de cambio y de alguna fl U.i ilffii\ Lt!anor Pottee, la drí¡li@t y Lui, 4@1 AélBNt. manera tratamos de ser congruentes con ella, la vivimos muy intensamente. Sería muy aventurado emitir algún juicio, pero fue una época que de alguna forma nos marcó y que hoy en día, seguimos evocando. ¿Cuándo se abre la posibilidad de ingresar a la Facultad de Filosofía y Letras? No fue sino hasta 1978 o 1979 que retomamos los estudios, para esa época se había creado el Colegio de Historia, pero seguimos trabajando en algunas fábricas, eran pequeñas factorías, no grandes factorías. ¿Tienes una activa participación en el Colegio de Historia? Llegamos al Colegio de Historia participando activamente en los encuentros nacionales de estudiantes de historia. Ahi mismo, en el seno de la Facultad de Filosofía en el movimiento contra la alza de cuotas en la Universidad. En ese movimiento participaron escuelas como Economía, la Preparatoria No. 8, la Preparatoria No. 9, Biología, pero digamos que ese movimiento, de alguna manera, fue dirigido desde el Colegio de Historia de la Facultad de Filosofía y Letras. Como Avila recorrió la geografía política de Nuevo León durante su labor en los archivos municipales. consecuencia se dio algo que quizá muchos estudiantes desconocen, el sistema de becas que hoy en día tiene la Universidad se debe a ese movimiento. A partir de ahí se creó la posibilidad de que muchos estudiantes pudieran proseguir sus estudios con una beca. También las tarifas preferenciales de estudiantes en las rutas de camiones tienen que ver con los movimientos universitarios de los sesenta y setenta. El movimiento del 69 por la autonomía universitaria, aunque es muy aventurado decirlo, creo que su aliento termina en 1981 en el movimiento contra el alza de cuotas. Ahi se cierra un capítulo que se había abierto a partir de la lucha por la autonomía con muchos episodios en la década de los setenta. Finalmente, a principios de los ochenta, se crea otro modelo de Universidad que hasta la fecha prevalece. En el Colegio de Historia se participaba y se debatía mucho, de pronto parecía que más que estudiar la historia, queríamos hacer la historia. Ahí conocimos a otros compañeros como Meynardo Vázquez Esquivel, a Benjamín Palacios, Rogelio Flores, Marcos Tamez, Antonio Olvera, Humberto Salazar; aunque algunos estaban en otros colegios, recuerdo que ante un movimiento así, contestatario, en el seno de la universidad, se dio en 1981, en contra del movimiento del alza de cuotas. ¿A qué maestros recuerdas? Había maestros como Mario Cerutti, Doménico Síndico, Guillermo Beato, Herón Pérez, Mario Pérez, que era maestro de Metodología; había una pléyade de buenos maestros. Y todo esto con el activismo docente, no solamente en el activismo sino en las ideas, que nos enriquecían. De pronto las clases con algunos de estos maestros eran parlamentos donde todos participaban y discutían, ¿Cuando llegas a la Facultad eras mayor en relación a los demás compañeros? Cuando llegué a la Facultad, el primer grupo éramos como 40 en el primer semestre; había aquellos que recién acabaron la preparatoria que no llegaban a la veintena de años y hasta aquellos que teníamos más edad. Esa era una amalgama interesante que se daba en el seno del Colegio de Historia, era un grupo heterogéneo. ---<( ci2 o ~ UJ ~ �PERFILES 18 .... l.f') o N En lo académico, ¿cómo estaban los trabajos? No voy a decir que fui un estudiante ejemplar ni mucho menos, pero la misma planta docente competente nos obligaba a las lecturas, a los trabajos, a tratar de ser buenos estudiantes de historia. Por Mario Pérez y Mario Cerutti nos dimos cuenta de la existencia de los archivos, lo que metodológicamente se llaman fuentes primarias. Con Mario Cerutti y Mario Pérez en la materia de Metodología era obligado ir al Archivo del Estado para hacer algún trabajo o alguna ficha metodológica. Para mí el archivo histórico fue un descubrimiento. ¿Antes de trabajar en el Archivo estuviste trabajando en la Facultad de Agronomía? Un buen amigo que en ese tiempo era subdirector administrativo, José Luis Cantú, nos brindó la oportunidad de trabajar en Agronomía cuando estaba en Marín, N. L., como jardinero y con la expectativa de buscar luego la manera de entrar a trabajar a la biblioteca. Recuerdo que el primer día de labores hasta fiebre me dio, pero yo nunca había hecho trabajo en el campo. El chiste era entrar y ya estaba adentro. Todos los días íbamos a Marín, la flotilla de camiones Con el historiador Héctor Mario Treviño Villarreal. de la escuela salían de distintos puntos en la ciudad. Uno tenía que trasladarse al punto donde recogían y ahí nos trasladaban a la Facultad para llegar a las siete de la mañana. En ese camión se trasladaban trabajadores y estudiantes de la Facultad. Y el retorno era igual, al terminar el turno como a las cinco de la tarde. Esa era la rutina, ir y venir en la semana. ¿Qué labor desarrollaste como jardinero? Era ayudante de jardinero; nos ponían a limpiar y mantener en buen estado los jardines, a quitar a mano limpia el zacate "gringo", así le decíamos, un zacate feroz, porque te salen "ampollas': Recientemente estuve en la Facultad de Agronomía y vi que se conserva una suerte de jardín botánico con plantas de la región, yo me acuerdo que en esa época nos tocaba cuidarlo y conservarlo. ¿Cómo se dio la oportunidad de trabajar en el Archivo del Estado? En Agronomía faltó un movimiento y me iba a la biblioteca, nos hubiéramos quedado en la Universidad, pero no se dio; fue cuando salió la oportunidad del archivo en 1984. Un día, una entrañable amiga y compañera, Irma Ponce, nos platicó de la posibilidad de laborar en el Archivo General del Estado. Una de nuestras maestras en la facultad era María Eugenia Ramírez España, que además de dar clases de Historia de México, era jefa en el Archivo Histórico del Archivo General del Estado. Pero por quien nos enteramos de la oferta de trabajo fue por Irma Ponce. Cuando ya era firme lo del Archivo, como había confianza y amistad con José Luis Cantú en Agronomía, le comenté. Y dijo: "es próxima la posibilidad de que te pueda abrir la plaza en la biblioteca, pero si tú quieres ir al archivo, adelante': En buenos términos salimos de la Facultad de Agronomía y así fue como llegamos al Archivo General del Estado que en ese tiempo estaba en Washington y Doctor Coss. ¿Qué labor desarrollaste al inicio? En el inicio nos tocó trabajar en el área de los archivos municipales, que básicamente se dedicaba al rescate de archivos históricos. En ese tiempo estaba al frente Meynardo Vázquez Esquivel y otro archivista ya fallecido, entrañable amigo y compañero, Agapito Renovato Zavala y después Eusebio Sáenz. Gracias a eso descubrí Nuevo León porque el trabajo consistía en recorrer la geografía política del Estado, desde Lampazos hasta Doctor Arroyo. Nos íbamos días y a veces hasta semanas trabajando en la organización y clasificación del archivo. De hecho, cuando entré al Archivo había dos personas que me llevaron de la mano, y no nada más a mí, a todos, ellos fueron Agapito Renovato Zavala y Eusebio Sáenz. Este trabajo era un área de apoyo y asesoría permanente que tenía el archivo, y por ahí pasamos varios compañeros como Meynardo Vázquez, César Morado Macías, Juan Gregorio García, Margarito Reyes, en fin. La directora era Leticia Martíaez Cárdenas. Ella fue primero mi jefa y luego entrañable amiga, aún después de que salió del Archivo en 2001, mantuvimos la comunicación, además de que trabajamos en algunos proyectos no solamente de carácter archivístico, sino de carácter histórico. En cuanto a la investigación, ¿cuándo incursionas en ésta? Si bien es cierto que en 1974 se crea el Colegio de Historia, y de ahí una plataforma para la profesionalización de los historiadores, cuando Leticia Martínez Cárdenas llega al Archivo crea un área de investigación, algo inusual; entonces establece una relación entre el Colegio de Historia y el Archivo, me acuerdo que los compañeros tomaban clases hasta las once de la mañana en la Facultad y luego se trasladaban al Archivo General del Estado para cumplir la· jornada hasta las tres de la tarde. Incluso, se tocaban temas de historia regional que en el Colegio mismo no se abordaban, eso e}'llpezó a darle otro giro a la labor investigativa porque el archivo, sin ser un centro académico, empezó a hacer investigación, a publicar, a difundir, a hacer seminarios de historia. El Archivo comenzó a tener un papel y un rol social muy interesante en lo que se refiere a la difusión de la historia, y esto se hizo con Leticia Martínez Cárdenas que lamentablemente falleció, pero algún día se habrá de reconocer el trabajo que realizó al frente del Archivo durante 21 años. A nosotros nos tocó la fortuna de ser parte de ese esfuerzo junto a compañeros como Héctor Jaime Treviño Villarreal, Antonio Olvera Sandoval, Meynardo Vázquez Esquive}, Daniel Sifuentes, Carmen Jiménez, Irma Ponce, César Morado, todos ellos con formación en el Colegio de Historia. ¿Cuáles son los temas que en particular te han interesado? Por ejemplo, la Guerra México-EEUU entre 1846 y 1848, es un tema que siempre estuvo latente; en el Archivo se dio la oportunidad de que se publicara una obra que quizá tenga muchas cosas que cuestionar si se revisa 10 años después. Lo interesante de esta obra es que Leticia Martínez, César Morado y un servidor, levantamos tres mil registros documentales sobre la guerra pensando que no había mucha documentación de la época; nos dimos cuenta a partir de este trabajo que hay una masa documental enorme. Otro tema que nos llamó la atención fue la Revolución Mexicana. Nos tocó la oportunidad de colaborar en la investigación y edición del Diccionario Histórico y Biográfico de la Revolución Mexicana junto a Mario Treviño, Héctor Jaime Treviño y César Morado, bajo la coordinación de Leticia Martínez Cárdenas. Otro tema que siempre nos ha interesado es la década de los sesenta; tuvimos la oportunidad de reflexionar sobre esta época a partir de 19 -----<( o2 o ~ L.U ~ �PERFILES la incursión de los libros de texto gratuitos, y recientemente, sobre un personaje local que tuvo una trascendencia general como fue Santiago Vidaurri; nos tocó participar en la obra Santiago Vidaurri: la formación de un liderazgo regional desde Monterrey (1809-1867), enmarcado en el siglo XIX, en el proceso de formación del estado y el conflicto no resuelto del Estado versus región. ¿En este sentido son trabajos revisionistas? Sí, yo creo que con relación a la Guerra México-EEUU y el siglo XIX, particularmente con Santiago Vidaurri y su contexto comenzó un movimiento historiográfico revisionista a partir de la década de los noventa, de modo que el conocimiento que tenernos es mayor que el que había de 1848 a 1998. Y sobre Vidaurri podemos decir lo mismo, Jesús Ávila también ha sido un difusor de la historia. Arriba, junto a Martín Saláis, entrevistado por Reynol Guerra. Abajo, conversa con Carlos Gómez. desde la publicación del trabajo de Mario Cerutti, Economía de guerra y poder regional se han publicado catálogos, libros y siguen apareciendo obras, pero hacia 2006 y 2007 con la mera insinuación de que estábamos trabajando el personaje, tanto a Leticia Martínez, a César Morado y a un servidor nos habían quemado por la prensa. En ese sentido pensamos que hemos contribuido a revisar algunos acontecimientos locales que era necesario hacer. ¿En el futuro, qué temas te gustaría abordar? Estoy pensando en el siglo XX, particularmente del periodo de los cuarenta a los setenta, hay un vacío que existe. Los sesenta es una década Jesús Ávila Ávila ~s jefe de la Coordinación de Archivos Administrativos y/o Contemporáneos del AGENL. bastante interesante. Héctor Jaime Treviño Villarreal ha planteado a los historiadores dedicarnos a la historia contemporánea. Falta mucho por seguirnos ocupando de la historia colonial•o del siglo XIX y de la Revolución, pero mucho más falta por hacer en el siglo XX, sobre todo en la reflexión no sólo política, sino culturalmente, ver en qué medida las rupturas nos han marcado hasta nuestros días. Pienso que es un periodo que se debe documentar, que se debe historiar. De pronto nos darnos cuenta de que hay temas como el de los braceros, una población flotante en la ciudad mientras se enganchaban a trabajar en los campos agrícolas de Estados Unidos durante fa Segunda Guerra Mundial y durante la guerra de Corea. Son temas que están ahí. A mí en lo particular me interesan los sesenta, pero hay que abrir la banda del tiempo desde los cuarenta hasta los setenta. Es difícil que nos alcance el tiempo, pero ahí está la intención. 21 LO ,... o N �DEL ACERVO SUCEDIÓ EN MAYO Solicitud de la Escuela de Enfermería 6/mayo/1983. Después de un riguroso examen a los planes de estudios de las 22 preparatorias generales y tres técnicas de la UANL que realizó un equipo de más de 400 profesores responsables de academias y directores de cada institución, se aprueba uno nuevo para el nivel medio superior con el objetivo de Wlificar los planes académicos en todas las preparatorias incorporadas a la Universidad. 16/mayo/1965. Los alumnos de las preparatorias y de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón~ ofrecen a través del consejero alumno de ésta, José U. Delgado, una cena en conocido restaurante al Lic. Eduardo Suárez Galindo como reconocimiento a la labor realizada durante su corta estancia al frente de la Rectoría de la Universidad de Nuevo León. '""1_ .... CONDICIONA CONSEJO REAPERTURA DE OBSTETRICIA 11 de mayo. La dirección de la Facultad de Med icin a com u n ica al C onsejo de Cultu ra Superior el acuerdo tornado el 9 de mayo en sesión interna de la Junta de Profesores de la Escuela de Enfermería, anexa a la facultad, d e reabrir en septiembre de 1940 la Facultad de Obstetricia. El Consejo condiciona la apertura al cumplimiento d e cinco puntos: en primer lugar, contar con una inscripción mínima de ocho estudiantes que hubiesen cursado con anterioridad la carrera de Enfermería, tener el titulo correspondiente de dicha área, presentar el certificado de secundaria y constancias de buena salud y buena conducta emitidas por personas honorables. 19/ mayo/1950. El General de División Matías Ramos Santos, Comandante de la Séptima Zona Militar, accede a la petición del rector Raúl Rangel Frías en el sentido de que los estudiantes de escuelas y facultades reciban la instrucción militar en sábado y no en domingo, como en otras escuelas de la región, debido a que los estudiantes lo destinan a realizar sus tareas escolares. 28/ mayo/ 1993. Se autoriza la implementación del Proyecto de Reforma Académica en el Nivel Superior de la UANL que incluye seis puntos: la modificación de la estructura del plan de estudio en todas las preparatorias; cambio de los turnos de cuatro a cinco horas diarias; awnento de horad ase de 40 a 50 minutos; enseñanza por módulos y exámenes indicativos por cada uno; mismos textos obligatorios para todas las preparatorias y evaluación constante. Al celebrar su 60 aniversario, la Universidad Autónoma de Nuevo León realizó una ceremonia de reconocimiento a 304 maestros de escuelas y facultades con más de 25 años de desempeño docente, durante una ceremonia realizada el 25 de septiembre de 1993 en el Aula Magna que encabezó el rector Manuel Silos Martínez. En ese acto se rindió un homenaje especial al Lic. Genaro Salinas Quiroga como Maestro Decano de la institución. Don Genaro, quien agradece en la imagen la ovación y aplausos que los asistentes le tributaron puestos de pie, es flanqueado por Leopoldo Espinosa Benavides, secretario general de Gobierno, quien asistió en representación del gobernador Sócrates Rizw Garcia, y Jorge Urencio Ábrego. Además estuvieron Reyes S. Tamez Guerra y Ramón Guajardo, secretario general y académico, respectivamente, de la Máxima Casa de Estudios. 30/ mayo/2002 Tras un análisis sobre los reglamentos de la UANL, la Comisión Legislativa determina el Proyecto de Reglamento General sobre la Disciplina y el Buen Comportamiento Dentro de las Áreas y Recintos Universitarios, debido a que desde 1978 no se habían modificado, y se aprueba la integración de dos reglamentos de conducta existentes, así como una adecuación de éstos a los tiempos actuales. 23 1..1") ,- 0 N A petición de los alumnos de Ciencias Biológicas ..............._ DEROGA CU ACUERDO QUE AUTORIZA INTERVENCIÓN DE LA FUERZA PÜBLICA 28 de mayo. La Sociedad de Alumnos de la Facultad de Ciencias Biológicas solicita ante el Consejo Universitario la revocación de cuatro acuerdos tomados por el órgano universitario; en primer lugar, la estipulación que autoriza al rector para hacer intervenir la fuerza pública en la Casa de Estudios; en segundo, la anulación del acuerdo que determina que si no se deponía la actitud de huelga en 72 horas los estudiantes involucrados no serían escuchados; tercero, desaparición del examen de selección para ingresar al nivel superior; y por último, la derogación de los nombramientos de maestros por parte del Consejo y que cedieran esta facultad a las Juntas Directivas. Ante dicha petición se unieron maestros consejeros de distintas facultades. Se determina la aprobación de los dos primeros puntos y se advierte que los dos restantes serían incluidos en la nueva ley orgánica que estaba en proceso de redacción. V <( i:i2 o ~ LLJ ~ �HISTOIA DEL PRESENTE 21, 22 Y 23 DE ABRIL CANDIDATOS TIENEN ENCUENTRO CON COMUNIDAD UNIVERSITARIA os candidatos a gobernador del estado de Nuevo León registrados ante la Comisión Estatal Electoral presentaron sus propuestas de trabajo ante los integrantes del Consejo Universitario, directivos de la administración central y-representantes estudiantiles, en un formato de presentación individual, con la misma metodología y tiempos para cada uno. El martes 21 participaron Ivonne Liliana Álvarez García por la Coalición Alianza por tu Seguridad; Hurnberto González Sesma del Partido de la Revolución Democrática y Fernando Elizondo Barragán del Partido Movimiento Ciudadano. El miércoles 22 el independiente Jaime Rodríguez Calderón, Rogelio González Ramírez de Morena y Luis S. Farías del Partido Cruzada Ciudadana. El jueves 23 Felipe de Jesús Cantú Rodríguez del Partido Acción Nacional, Jesús María Elizondo González del Partido Humanista, Asael Sepúlveda Martinez del Partido del Trabajo y Raúl Guajardo Cantú del Partido Encuentro Social. A cada de ellos se entregó el documento Propuestas Universitarias para el Plan Estatal de Desarrollo 2015-2021 elaborado por la comunidad universitaria, que plasma la visión que la Máxima Casa de Estudios proyectada para Nuevo León. L 24 U) ,- o N Razón y sentido. El tiempo de la Facultad de Filosofía y Letras Tomol Luces Facultad de Filosofía y Letras, mayo de2015 Razón y sentido. El tiempo de la Facultad de Filosofía y Letras Tomo 2 Números Facultad de Filosofía y Letras, mayo de 2015 La producción científica de la UANL en revistas iberoamericanas de acceso abierto en Redalyc.org: 2005-2011 Loyola Carrnona, Fabela-Bemal y otros. En ocasión de su aniversario 65, la facultad editó en dos tomos, bajo la coordinación de Félix Enrique López, un recorrido histórico por los diferentes momentos de consolidación académica de esta institución del pensamiento y el humanismo, cuya génesis se remonta al año de 1950. El primer volumen titulado Luces, es una perspectiva actual y hacia el futuro sobre el potencial de las distintas disciplinas con que cuenta la institución, por ello cuenta con la participación de 16 de sus catedráticos vinculados a los siete colegios, más el Centro de Idiomas y Escuela de Teatro), incluyendo historiadores, filósofos, literatos, sociólogos, lingüistas y pedagogos). Al final contiene un anexo fotográfico de actos solemnes, eventos académicos y culturales, de alumnos y graduacion~. El segundo volumen, Números, presenta información detallada de cada uno de los colegios que le integraron desde su creación, la evolución de sus carreras y el detalle de la evolución de los planes de estudios y sus asignaturas. Aborda el corazón de esta Facultad: sus cuerpos directivos, profesores, investigadores, creadores y sus alumnos: sus egresados y titulados, así como su producción: tesis, investigaciones y publicaciones como una forma de reflejar el impacto en la sociedad a través del tiempo y el espacio; premios y distinciones, certificaciones y acreditaciones, la infraestructura, su patrimonio cultural y una cronología de la facultad desde sus antecedentes en 1933. Así, la obra refleja a un centro académico impensable sin la visión de Raúl Rangel Frías, su fundador. La obra proporciona información sobre el perfil de la producción científica en 800 revistas de acceso abierto del acervo redalyc.org, a fin de conocer cuáles son las tendencias como el comportamiento de las estrategias de comunicación y de colaboración que registran los artículos producidos por los investigadores nacionales en las distintas áreas de la ciencia y el conocimiento. Se trata de un trabajo conjunto que brinda luz sobre el tema de la investigación en el país, con énfasis en lo producido por estas dos instituciones en los años 2005-2011, y ante lo cual se pueden percibir los alcances actuales en América Latina. La producción de la UANL asciende a 531 artículos, 28.8% publicados en revistas extranjeras. ISBN: 978-607-27-0178-6 GRADÚA UANL FAMILIAS DEL PROGRAMA PARA PREVENIR VIOLENCIA Y DELINCUENCIA La UANL graduó la primera generación del Programa Modelo de Relaciones Familiares para Prevenir la Violencia y Delincuencia Juvenil En este proyecto de seis meses de intervención participaron 57 familias de los polígonos La Alianza e Independencia de Monterrey y Nuevo Almaguer en Guadalupe, con la colaboración de 30 escuelas e instituciones públicas, junto con organizaciones sociales. La Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano diseñó e implementó el "Modelo de Intervención Secundaria para prevenir que los jóvenes se involucren en actos delictivos", en el marco 20 DE ABRIL DEVELAN ESCULTURA MONUMENTAL DEL TIGRE Previo a la ceremonia inaugural de la Universiada Nacional UANL 2015, se realizó la develación de la monumental escultura del Tigre, obra del reconocido artista Juan Carlos Canfield, en acto encabezado por el rector Jesús Ancer Rodríguez. Se trata de una escultura monumental de técnica tridimensional de 3.8 metros de altura, incluyendo su base, y 8.3 metros de largo, instalada al lado del norte del estadio Gaspar Mass, en Ciudad Universitaria. El escultor recurrió al naturalismo, característico de la escultura de fauna, de la cual posee una sólida experiencia, y aunado a su estilo y expresión propia, logró una suave estilización de las formas del felino. Canfield utilizó nuevas y diferentes tecnologías de la escultura monumental, junto a materiales simples y accesibles como varilla y cemento. La escultura está modelada sobre una estructura de acero con microconcreto estructural, material que posee elevado nivel plástico, cohesión y adhesividad de rápido fraguado. La escultura posee una coloración blanca con suave tonalidad ocre, y las rayas del felino están delineadas en bajo relieve. En un sentido metafórico el Tigre, mascota y símbolo de identidad de la Máxima Casa de Estudios, representa la fuerza, sagacidad, agilidad y astucia, pero también el valor, la sabiduría e inteligencia. 28 DE ABRIL del Programa de Convivencia Ciudadana auspiciada por la Agencia para el Desarrollo Internacional del Gobierno de Estados Unidos (USAID). 25 U) ,- o N ........ <( o2 o ~ w ~ �MEMORIA UN IVERSITARIA 28 DE ABRIL UNIVERSITARIOS DIBUJAN SONRISAS EN LA CHONA n la víspera del Día del Niño, estudiantes de la UANL participaron en la brigada médico-asistencial "Regalando sonrisas" en beneficio de 500 familias de la comunidad de La Ascensión en el municipio de Aramberri Cada uno de los 300 alumnos de las 26 facultades, en su área de conocimiento, contribuyó a mejorar la calidad de vida de casi tres mil 500 personas que recibieron alguno de los servicios que ofrecieron los jóvenes coordinados por la Dirección de Actividades Estudiantiles (DAE). Los estudiantes ofrecieron consultas médicas generales, odontológicas, de nutrición, practicaron exámenes de glucosa y presión arterial, desarrollaron labor de prevención de enfermedades y de cáncer por parte de Enfermería y una escuela para padres a cargo de la Facultad de Psicología; mientras los de Veterinaria y Agronomía acudieron a bordo de camionetas a 17 ejidos de dificil acceso a fin de ofrecer atención al ganado y minerales para sus tierras. Los niños recibieron tres mil juguetes previamente recolectados en las diversas facultades y preparatorias a través de las Mesas Directivas Estudiantiles; además se repartieron despensas y ropa. 23 DE ABRIL PRESENTAN QUINTA EDICIÓN DE EL ORO DE LOS TIGRES E 26 U') ..... o N En el marco de las celebraciones por el Día Internacional del Libro, la Capilla Alfonsina Biblioteca Universitaria, con el apoyo de la Corresponsalía Monterrey del Seminario de Cultura Mexicana, presentó la colección El oro de los tigres V, homenaje que la UANL y un grupo de escritores de lengua española hacen a Alfonso Reyes en su faceta de traductor. La edición está conformada por los libros La canción de amor de J. Alfred Prufrock de T. S. Eliot; versión y prólogo de Hemán Bravo Varela; La invención de Orfeo de Jorge de Lima, versión y nota de Antonio Cisneros; Plegaria de Salvatore Quasimodo, traducción de Antonio Colinas; Contrafábulas y otros poemas de Gyéirgy Somlyó, traducción de Francisco Segovia y El instante después de Massimo Gezzi, edición, traducción y prólogo de Juan Carlos Abril. El poeta, ensayista y traductor Marco Antonio Campos y el editor Carlos Lejairn Gómez, tuvieron a su cargo los comentarios de la colección que conmemoró el aniversario 35 de la Capilla Alfonsina y en el centenario de la escritura de Visión de Anáhuac de Reyes, de la primera publicación del poema "Toe Love Song of J. Alfred Prufrock", de T. S. Eliot y del natalicio de Edmundo Valadés. 29 DE ABRIL CERTIFICAN AL HOSPITAL UNIVERSITARIO "DR. JOSÉ ELEUTERIO GONZÁLEZ" En el Auditorio Polivalente de la Facultad de Medicina, el Consejo de Salubridad General (CSG) entregó la Certificación de Establecimientos de Atención Médica al Hospital Universitario "Dr. José Eleuterio González", al garantizar a la población mexicana servicios de calídad y a los pacientes los mayores beneficios con los menores riesgos. El Secretario General de la UANL, Rogelio Garza Rivera, recibió el documento oficial del doctor Leobardo Ruiz Pérez, Secretario del CSG. "Pasamos por un proceso estricto de calidad, lo que garantiza que el paciente está en manos seguras': dijo el Dr. Santos Guzmán López, director de la Facultad de Medicina. �CE>.'TRO DE DOCU:\IE:--:TACió:--: Y ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UA'\ L � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Año de publicación El año cuando se publico 2015 Número Número de la revista 64 Mes de publicación Mes cuando se publicó Mayo Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753868&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL, 2015, Año 6, No 64, Mayo 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Derbez García, Edmundo, Director Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Historia Educación Superior Educación Media Superior Archivo histórico Publicaciones periódicas Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Centro de Documentación y Archivo Histórico Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Derbez García, Alejandro, Diseño Martinez Chapa, Paula, Investigación Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/05/2015 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016142 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Candidatos a gobernador El oro de los tigres Escultura del tigre Historia regional Hospital Universitario Jesús Avila Avila La Chona Aramberri Rector Roque González Salazar https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/328/14217/MEMORIA_UNIVERSITARIA._2015._Ano_6._No._65._0002016140.ocr.pdf 4961fd968175d86669897005b115f62e PDF Text Text ; ; BOLETIN DEL CENTRO DE DOCUMENTACION Y ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UANL �.UANL CDyAH-UANL Uu pabliellción de la Uaiversidad Aat611oma de Nuevo León Dr. Jesús Ancer Rodríguez Rector EL MONUMENTO DEL INGENIERO FRANCISCO BELTRÁN DIE lng. Rogelio G. Gana Rivera Seel'elario Geaenl Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL ~,~ Lic. R.ogelio Vtllaneal Elizondo Secretario de E1.tell$i611 y Cultura . Dr. ~lsoJoséGanaAO\lña Diredor de Publicaciones MEMORIA oniriaria CONTENIDO El monumento del ingeniero Francisco Beltrán Otero (1862 - 1934) Lic. Cruz Bravo Camarillo Isaac Flores Varela Alfonso Ayala Garda Eclmundo Derbez García Diredor del Ceatro de Documeatad6n yAttb.ivoHistórkodelaUANL Edmundo Derbez García Editor Paula Martinez Chapa. Magda Isabel Hemández Gaaa y Cruz Bravo (m,estigacióo); Maricela Beltrán Ríos (asís• tente); Diana Alooso Palacios {com:cción y estilo). Jacob M. Rodríguez Redaccióa AlejandroDcrbezGarcia. Marisa BllSlos, NataliaR. Bañuelas. Diselo Jesús Gerarclo Dávila. Eliaín Aldama Vtlla. Juan Ramón Garza Guajardo. Juan Pablo Castro. Lizbet García Rodríguei. Mima Guliérrez G6mez, Angélica Gana M. Colaboradora Centro de Documentsei6n y Ardüvo Histórico de la UANL BOLETÍN DEL CENTRO DE DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UANL MEMORIA UNIVERSITARIA.Afio V. No. 65,junio de 201$. Fecha de publicación: 15demayode 2015. Revista mensual editada y publicadll por la Secretaria de Extensién y Cultura a través del Cemro de Docwnentación y Archivo Histórico de la UANL. Domicilio de la publicación: Alfonso Reyes 4000 nonc. planta princjpal de la Biblioteca Uoh-"etSitaria Raúl Raogel Frias. Monteoey. Nuevo León.México.C.P. 64440. Teléfooo: + 52 81 8329-4000. Ext. 6578 y 4265. Jmpresa por. hnprenta Utúwnitaria. Ciudad Univemtaria sin.. San Nicolás de los Garza. N. 1- Mél<ico. C. P. 66451. Fcclia de tem1_inaciónde im~ión: 10 de mayo de 2015. r1111je: 1,000 CJelllplan=;. Número de reserva de derechos al uso exclusivo del tftuto Boletín del Cenll'O de Docwnemaeióo y Archí~-o Histórico de la UANLMemoria Universitaria Olorgadaporel Instituto Nacional del Derecho de Autor; 04-2010-071509450100106. de fecha 15 de julio de 2010. Número de certificado de licitud de titulo y contenido: 14,975. ISSN en trámi1e. Registro de marca ante el InstitutoMexicano de la Propiedad Industrial: en trámite. Primera edición del Premio UANL a la Invención Las opini<mcs y contenidos expresados e.o los artículos son responsabilidad exclusiva de los autOfeS. Prohibida s u ~total o parcial en cualquier funna o medio. del cootenido editorial de este número. lmpl'esO ea México Todos los derecllos ,-n-ados ®C"fl)'rigllt201S mem0riaaa■l@u11J.an: cedaJl@unl.as En portada: Ceremonia al pie del monumento del ingeniero Francisco Beltrán a los veinte años de su fullecimiento, 8 de enero de 1954. ~ "e•v /, v4: /:' "'• '/V, Ó A ,""•,,. ~ ~ ~ ~º' ~~ 'I'<::) ~,. El busto ubicado en el Colegio Civil Centro Cultur~"to Universitario inmortaliza a un viejo educador que forjara en la tarea cotidiana educativa a muchas generaciones que lo recordaban con emoción¡ el campo intelectual de enseñanza fue muy vasto, igual enseñaba idiomas, daba cátedras de ciencias exactas y de filosofía. Cimdacióa y adminislratióa Entrega UANL reconocimiento al Profesor Universitario Obituario (1862-1834) <,o,. 1 3 1.1") ,- 0 N o z ::) ....__ <( CRUZ BRAVO CAMARILLO c2 o ~ UJ a reflexión profunda y filosófica, ligada a un pensar científico elevado, hicieron del antiguo Colegio Civil una institución de excelencia con la presencia, desde fines del siglo XIX, de figuras como la del ingeniero Francisco Beltrán Otero. Beltrán Otero nació el 2 de abril de 1862 en la Ciudad de México. Sus padres fueron Adolfo Beltrán y Josefa Otero. Realizó sus estudios como ingeniero militar en el Colegio Militar de la capital de la nación, donde tiempo después dio sus primeros pasos como catedrático. Llegó a Monterrey en 1886 como amigo y colaborador cercano del gobernador de Nuevo León, el general Bernardo Reyes. Estableció su residencia definitiva en la ciudad hacia 1890, donde realizó importantes obras que transformaron el paisaje urbano y rural de Monterrey y de la entidad Fue líder del proyecto de expansión de la línea del ferrocarril en el Noreste y parte de la Comisión Geo- L gráfica Exploradora que fijó los límites entre Nuevo León y Coahuila, lo que dio al estado la condición de frontera hacia 1892 con la creación de la Congregación Colombia. También se le conoce por su participación en la penitenciaría del estado, el palacio de gobierno y como el diseñador de la Cervecería Cuauhtémoc Moctezuma. Se incorporó al Colegio Civil desde 1890, donde viviría 42 años de docencia ininterrumpida, impartiendo asignaturas de Geografia, Astronomía, Cosmografia, .Estadística, Francés, Inglés, Español, Ari~ética, Álgebra, Geometría, Trigonometría, Cálculo Infinitesimal e Integral, Psicología, Moral, Ética y Lógica, con una actitud dinámica frente a la vida académica de la institución, participando activamente en las primeras propuestas de evaluación en rangos de 70 a 100, que aún hoy mantiene. la Universidad, y proponiendo el estudio de la Física en francés. ~ �U') ,.... o N o z :) ---- Busto del Ing. Francisco Beltrán Otero, realizado por el escultor Ignacio Asúnsolo y fundido por alumnos y maestros de la Escuela Industrial "Alvaro Obregón. Además fue su director en los años 1905-1906, 1914-1915 y 1915-1917. Su presencia dio como resultado una transformación positiva en la enseñanza de las ciencias del Colegio Civil, que gozaba ya de un prestigio en lo científico y en lo humanístico desde la segunda mitad del siglo XIX. Uno de sus legados más preciados para la Universidad Autónoma de Nuevo León fue el impulso y gestión de la carrera de ingeniería civil en 1933 como parte del Comité Organizador. Conocedor de las ciencias, la filosofia (positivista) y la literatura universal, al morir en 1934, dejó una profunda huella en los estudiantes egresados del Colegio Civil y en la Máxima Casa de Estudios. Benemérito del Estado.- Seis años después de su fallecimiento, por sus aportes y trayectoria surgió la idea en el seno del Ayuntamiento de Monterrey, encabez.ado por el profesor Manuel Flores Varela, siendo su secretario el Lic. Genaro Salinas Quiroga, de perpetuar su memoria y legado. Primero, se propuso organizar una ceremonia especial en su honor con la colaboración del Ateneo Nacional de Ciencias y Artes de México y la Universidad de Nuevo León; luego, el 4 de abril de 1940, hizo la propuesta a la LXVIIl Legislatura del Congreso del Estado de declararlo Benemérito de la Educación. A esta iniciativa se unió el Dr. Enrique C. Livas diciendo el 25 de octubre que se obraría con justicia respecto a sus méritos, luego que el alcalde, en oficio del 15 de octubre, le solicitó el apoyo moral; pero como no hubo quórum el día que debía reunirse el Consejo Universitario, lo hizo a su nombre y no del Consejo de Cultura Superior. "Un maestro cuyas cátedras fueron siempre un modelo, en todos los aspectos y cuya figura fue siempre primerísima en los anales del antiguo y glorioso Colegio Civil y cuyo recuerdo está estrechamente vinculado a éste, como parte integrante de él~ También dieron su respaldo la Federación de Estudiantes Socialistas de Nuevo León (FES), el Bloque de Estudiantes de la Escuela de Bachilleres y el Tribunal Superior de Justicia Beltrán fue declarado Benemérito del Estado "en atención a los eminentes servicios prestados al mismo en el ramo de educación y a sus grandes virtu- Ignacio Asúnsolo El Creador Raúl Castellanos Jiménez El donador Su obra escultórica es extensa y de espíritu clásico. Nació el 15 de marzo de 1890 en Durango. Discípulo de Pellegrini en el Instituto Científico y Literario de Chihuahua. Catedrático y luego director de la Escuela Nacional de Artes Plásticas (ENAP). Perfeccionó sus estudios en Francia y España. A partir de 1922 el artista inició la producción de su obra pública por encargo con un gran número de monumentos civiles, históricos, culturales y conmemorativos, realizados para la Ciudad de México y otras entidades federativas, como Sonora, Chihuahua, Coahuila, Nuevo León, Veracruz, Michoacán y Estado de México, entre otras. Falleció en 1965. Eminente servidor del país desde la función pública. Nació en Múzquiz, Coahuila, el 3 de noviembre de 1902; estudió Derecho en la Universidad de Guadalajara; sirvió en el Tribunal Superior de Justicia de Michoacán, y unida su carrera a la de Lázaro Cárdenas, fue secretario general de gobierno en el distrito sur de Baja California, procurador general de justicia del distrito y territorios federales, jefe del Departamento del Distrito Federal; ministro de la Suprema Corte de Justicia de la Nación {1963 - 1972); catedrático en la Escuela de Leyes de Morelia y en la UNAM, senador por Coahuila, embajador de México en Panamá y Cuba. Recibió la Medalla de Honor Belisario Domínguez en 1989. �7 U') Bajo un clima fresco y otoñal fue inaugurado el monumento en honor al ingeniero Francisco Beltrán, el 16 de noviembre de 1940 en la Plaza del Colegio Civil o N ºz ::) ---- <( a2 o ~ UJ ~ des cívicas que son ejemplo para el pueblo de Nuevo León''. El decreto No. 46 dado en la sesión del 29 de octubre de 1940, con dispensa de trámite, fue publicado en el Periódico Oficial el 20 de noviembre. Su monumento.- Como formador de profesionistas, muchos de ellos le guardaron especial cariño. Uno de ellos, un destacado ciudadano servidor de la patria, el Lic. Raúl Castellanos Jiménez, Jefe del Departa.mento Central del Distrito Federal, quien educado en el Colegio Civil, reconoció en el ingeniero Beltrán "a un formador espiritual y un encauzador de muchas generaciones, maestro que pasará a la historia por su competencia profesional inigualable, que consagró toda su vida a prestigiar al Colegio Civil de Nuevo León~ Castellanos encabezó a un grupo de elementos que hicieron sus estudios en el Colegio Civil, que encargó un busto del ingeniero al reconocido escultor Ignacio Asúnsolo. En carta al gobernador Bonifacio Salinas Leal, el Jefe del Departa.mento del Distrito Federal le hizo saber que obsequiaría el busto a fin de que, con motivo del homenaje que el Ayuntamiento de Monterrey preparaba para honrar su memoria, fuera colocado en la Plaza del Colegio Civil El Gobernador agradeció el donativo y turnó el asunto al Consejo de Cultura Superior. <( a2 o Acto de develación del busto del Ing. Francisco Beltrán en la plaza del Colegio Civil por el gobernador Bonifacio Salinas Leal, 16 de noviembre de 1940. Estudiantes del grupo VI de la generación 1956-1957 posan junto al busto del Ing. Francisco Beltrán en el centro de la plaza del Colegio Civil, antes de su retiro. Los efectivos del batallón militarizado del Colegio Civil bajaron el busto del ingeniero Beltrán y en medio de una valla formada por otros elementos castrenses, lo cargaron hasta el pórtico del Aula Magna donde fue colocado el 25 de mayo de 1959. El 21 de agosto, el Consejo Universitario facultó al Dr. Enrique C. Livas para llevar a cabo las gestiones requeridas "a efecto de rendir el homenajé' al ingeniero, mientras al Dr. Santos lo instruyó para presentar una reseña de sus datos biográficos más importantes. No sólo cumplió esta tarea al entregar un escrito, sino copias fotostáticas de nombramientos que fueron expedidos a favor de Beltrán por los presidentes de la República, generales Porfirio Díaz y Manuel González. La escultura elaborada por Asúnsolo en la Ciudad de México, fue fundida en Monterrey por alumnos y maestros en los talleres de fundición de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón''. El busto fue recibido en la Presidencia Municipal de Monterrey, el 14 de octubre de 1940, y la idea en un principio era colocarlo en el centro de la plaza del Colegio Civil, como era el deseo del Ayuntamiento. Sin embargo, los integrantes del Consejo Universitario, en su sesión del 9 de octubre, manifestaron su opinión unánime en el sentido de que, "sin desconocer los justos méritos del Ing. Beltrán como intelectual y educador, no es conveniente que el busto sea colocado en el centro de la Plaza Colegio Civil, pues esto daría margen a que se pensara que el homenaje tendría perfiles un tanto exagerados; sobre todo tomando en cuenta que dentro del mismo Consejo ya se ha tomado la iniciativa - del profesor Plinio D. Ordóñez de que sea honrada en el futuro la memoria de ~ UJ ¿ �8 1.1") ,- o N o z :::) ----- otros educadores insignes de nuestro estado': El rector Livas, acompañado de un par de consejeros, se entrevistó con el gobernador Salinas Leal para solicitar su influencia para que el busto no fuera colocado en el centro de la plaza de Colegio Civil, naciéndose la aclaración de que el Consejo reconoce que es de toda justicia el homenaje que se va a rendir a su memoria y que por ello ha colaborado en la preparación de la ceremonia''. En la ciudad circularon versiones de que el acto tenía caracteres de "egoísmos del olvidó'. No obstante la opinión del Consejo, el monumento fue colocado al centro de la plaza, en una pequeña rotonda en la que convergían los corredores o andadores interiores. Pese a que las lluvias de la temporada retrasaron los trabajos de instalación, una vez colocado el mosaico en tomo al busto, quedó listo para su inauguración bajo el programa preparado por el comité encargado del homenaje, integrado por Jesús B. Santos como representante del Ejecutivo del Estado, el Lic. Genaro Salinas Quiroga como representante del Ayuntamiento, el Lic. Octavio Treviño como representante del Lic. Raúl Castellanos Jiménez, d?nador del monumento; el Dr. Livas como pre- sidente del Consejo de Cultura Superior, y Margarito Leal. Bajo un dima fresco y otoñal fue inaugurado el monumento en honor al ingeniero Francisco Beltrán, el 16 de noviembre de 1940 en la Plaza del Colegio Civil. Entre los asistentes se encontraba su familia, conformada por sus cuatro hijos: el Lic. Godofredo Beltrán, Francisco Beltrán y señoras Leticia Beltrán de Damm y Sara Beltrán de Cortrini Estuvieron presentes también el gobernador Bonifacio Salinas Leal, el alcalde de Monterrey, Manuel Flores Varela y el Dr. Enrique C. Livas, rector del Consejo de Cultura Superior. Asistieron al homenaje los alumnos del ingeniero, a quienes había impartido clases desde fines del siglo XIX y sus últimos estudiantes al inicio del XX, como Raúl Rangel Frías, así como invitados de honor, intelectuales, personajes como Enrique B. de la Garza, Eduardo Livas, el Dr. Ángel Martínez Vtllarreal, el Dr. Julián Garza Tijerilla, el profesor Abelardo González, el Lic. Teófilo Martínez Pérez, así como compañeros docentes y personalidades de la política local En su discurso de homenaje, el Lic. Raúl Rangel El gobernador Bduwo Uvas VUlarreal descubre el busto del Ing. Beltrán al ser reinstalado en la plam del Colegio Civil el 2 de abril de 1964. Frías resaltó que el ingeniero había marcado una época clásica en México y que ésta coincidió con la creada por Gabino Barreda en el centro del país. Reconocía así la dimensión de su legado intelectual y añadió: "sus cátedras de lógica, sociología y moral fueron sabias. [...] Era la cúspide en la rama universitaria por su severidad, disciplina y orden''. Posteriormente, el Dr. Ángel Martínez Vtllarreal, en representación del Lic. Raúl Castellanos Jiménez, calificó de "preclaro hombre, sabio maestro, cumplido y cabal" al ingeniero Beltrán quien, agregó, "abrazó la enseñanza formando profesionistas que han sido orgullo para el histórico Colegio Civil:' El tercer discurso del acto fue leído por el rector del Consejo de Cultura Superior, Dr. Enrique C. Livas, quien desmintiendo las versiones sobre el homenaje, dijo que "al descorrer el velo del olvido de los educadores, nosotros cubrimos su memoria''. Manuel Flores Varela se unió a los conceptos de Livas mencionando que el evento tenía como fin rendir un homenaje justo a uno de los varones generosos que como educador había sabido dirigir por el buen sendero a toda una generación de jóvenes. Agregó que correspondía a Monterrey honrar la memoria de educadores de tan alta cultura: "rendir homenaje a nuestros educadores consagrándose en esencia es patentizar nuestra nacionalidad. [... ] El ingeniero Beltrán supo educar con la disciplina natural y más difícil de alcanzar''. En representación del gobierno habló Santos A. López quien, como alumno que fue del ingeniero, tuvo para él conceptos elevados y contó a su vez varias anécdotas. Finalmente, Francisco Beltrán Jr., hijo del fallecido catedrático, tomó la palabra en nombre de la familia. "He pedido al señor gobernador la venia para dirigir a ustedes unas cuantas palabras de agradecimiento, a nosotros los asistentes de este acto. Concedida la gracia diré: De los hijos del Ing. Beltrán soy el mayor, aun cuando no el de mayores merecimientos. Y este mayorazgo me impele en esta ocasión a rendir antes ustedes, en representación de mis hermanos y mía, las gracias más sinceras por vuestra asistencia a este acto. Nobleza obliga, reza el antiguo adagio castellano, y nunca quizá tuvo mejor aplicación que esta ocasión. Tanta es la hidalguía del regiomontano, perpetuando en piedra y bronce la memoria de mi padre, que no me pidáis que encuentre en estos momentos, ni las palabras apropiadas, ní siquiera el vocablo que pudiera ser el reflejo del alud de sentimientos 1 Elrea«AlfumoRangdGuerraprommcióddoousoofidwenla"""""""®reinstalaáón. 1 9 1.1") ,- o N o z :) ----- �10 lJ") ,- 0 N o z ::) ....__ < c2 o ¿ L.U ¿ de gratitud que albergo para vosotros. Una nueva serie de sensaciones íntimas, jamás experimentadas, embargan mi alma en estos momentos. Las ideas pugnan desesperadamente, gaviotas enjauladas que rompen sus alas, por exteriorizarse en su forma más bella y prístina, pretendiendo encontrar, siquiera, un símil, alto y profundo para traducir mi gratitud hacia vosotros''. Al final, el gobernador descubrió el busto colocado sobre un pedestal que tenía la siguiente inscripción: Ingeniero Francisco Beltrán 2 de abril de 1862-8 de enero de 1934 Educador insigne de varias generaciones con la gratitud de los que recibieron sus enseñanzas ejemplares. Octubre de 1940 En su informe de gobierno de septiembre de 1941, Salinas Leal destacó el homenaje al "insigne maestro [.. .] en virtud de los inestimables servicios que prestó a la enseñanza por el término de 34 años. Los alumnos del Ing. Beltrán en diferentes épocas, fueron los autores de la iniciativá'. Retiro y reinstalación.- El monumento perma- neció en el centro de la plaz.a de Colegio Civil hasta que se proyectaron los trabajos de reconstrucción de la misma por un millón de pesos por el alcalde de Monterrey, Rafael González Montemayor, a fines de 1959. Éste tuvo una entrevista con el rector, Joaquín A. Mora, rector de la Universidad, con el objeto de "buscar un sitio adecuado para trasladar la estatua del Profr. Francisco Beltrán que se encuentra en el centro de la plaza''. Una vez acordado su resguardo en el interior del edificio del Colegio Civil, se llevó a cabo una solemne ceremonia de retiro presidida por el gobernador interino, Lic. Genaro Salinas Quiroga, el alcalde y el rector. Los efectivos del batallón militarizado del Colegio Civil bajaron el busto del ingeniero Beltrán y en medio de una valla formada por otros elementos castrenses, lo cargaron hasta el pórtico del Aula Magna donde fue colocado, seguidos por las autoridades civiles y universitarias. Una hora después de retirado el busto, comenzaron los trabajos de demolición del pedestal tanto de éste como del "Dios Bola~ y el levantamiento de pavimentos y jardines. Ceremonia de reinstalación de la estatua del Ing. Beltrán en la plaza del Colegio Civil el 2 de abril de 1964, con la asistencia de autoridades, familiares del maestro desaparecido, exalumnos y profesores universitarios. El busto regresó a la plaz.a del Colegio Civil el 2 de abril de 1964, en ocasión de su centésimo segundo aniversario de su natalicio, en un acto promovido por el Dr. Mateo A. Sáenz Garza, director de la Preparatoria No. 3. A la ceremonia solemne asistió el gobernador Eduardo Livas, el alcalde Abiel Treviño Martínez, así como autoridades civiles, militares y universitarias, encabezadas por el Lic. Alfonso Rangel Guerra. "Nada más justo que volver a su lugar de origen este busto -dijo el rector-, junto al Colegio Civil del Estado y cerca de la juventud estudiosa, para que forme parte de todo el conjunto que se integra con el viejo edificio y la plaza del Colegio Civil. 'J\quí, la figura del querido maestro simbolizará el encuentro de las generaciones, y los que ahora enseñan y estudian en el aula universitaria recordarán que la Máxima Casa de Estudios tiene en el ingeniero Francisco Beltrán a uno de sus forjadores más decididos y empeñosos''. "Hoy se restituye el bronce al lugar que lo perpetúa en el coraron de la ciudad y la memoria de la comunidad se restablece, dejando en esta plaza la figura de un hombre que fue ejemplo de las generaciones pasadas y lo será de las presentes y de las futuras''. El gobernador develó el busto sobre un nuevo pe- destal y con una nueva placa con la siguiente inscripción: "Francisco Beltrán Otero · Ingeniero, militar y educador, nació en la Ciudad de México el 2 de abril de 1862, murió en Monterrey el 8 de enero de 1934. "Benemérito de la educación superior del Estado''. Actualmente, el busto permanece en el sitio donde el ingeniero Beltrán dedicó su tiempo y entrega a la juventud y donde su memoria perdura: en el edificio del Colegio Civil Centro Cultural Universitario, entre el Aula Magna y el Ala sur, junto a los bustos de otros distinguidos educadores. Es el reflejo de un hombre que supo transformar su entorno a través del conocimiento y sembrar la semilla de la sabiduría en sus alumnos y allegados. Ante todo, es la muestra del cariño por su ser y sus ideas a través del tiempo y el espacio. Quien transformó el paisaje del Estado desde finales del siglo XIX a través de la ingeniería civil, y legó a la Universidad Autónoma de Nuevo León los primeros frutos de esta disciplina Hoy no sería posible pensar en la Máxima Casa de Estudios sin su tesón y presencia Fuentes documentales Actas de Consejo Universitario Acta No. 20,añoescolar 1939-1940/4, 17 de abril de 1940. Acta No. 30, año escolar 1940-1941/4, 21 de agosto de 1940. Acta No. 38, año escolar 1940-1941/4, 30deoctubrede 1940. Fuentes hemerográficas El Porvenir "Recibieron el busto del Ingeniero Beltrán~ 15 de octubre de 1940, p. 5. "El monumento al Ingeniero Franco Beltrán~ 8 de noviembre de 1940, p. 14. "La colocación del monumento del Ing. Beltrán~ 13 de noviembre de 1940, p. 2. "Francisco Beltrán, maestro de energía~ 16 de noviembre de 1940, p. s. "Se erigió en el jardín del Colegio Civil el monumento a Francisco Beltrán'; 18 de noviembre de 1940, p. 4. Vula Universitaria "Reinstalan el busto del ingeniero Beltrán en la plaza del Colegio Civil': 5 de abril de 1964, pp. 1, 7 y 9. Fuentes bibliográficas Derbez Garda, Edmundo, Facultad de Ingeniería Civil, Constructora del desarrollo, Tomo 1, Fundación y consolidación (1933-1954), UANL (2013). Franco Sáenz, Héctor, Beneméritos de Nuevo León, Fondo Editorial Nuevo León, 2010. Salinas Leal, Bonifado, Informe, 16 de septiembre de 1941 11 lJ") ,- 0 N o z::) < c2 o ¿ L.U ¿ �ISAAC FLORES VARELA El maestro y músico dejó un gran legado en la música y en la cultura de Nuevo León y el Noreste de México como uno de los fundadores de dos instituciones consolidadas en la actualidad dentro de la Universidad: la Facultad de Música y la Orquesta Sinfónica. En esta entrevista inédita, realizada poco antes de su fallecimiento en 2003, el Premio UANL a las Artes ofrece algunos detalles de su rica trayectoria. 12 POR ALFONSO AVALA DUARTE lJ") ...... o N o z :::> ---<( o2 o ~ UJ ~ Recordando capítulos de su propia vida, seria tan amable de decirnosla colonia dónde nació usted. Yo nací en 1908 en la colonia Nuevo Repueblo, estaba aJ otro lado del río, pasando por Catedral, derecho, derecho, está la Nuevo Repueblo. Nosotros sufrimos mucho, éramos pobres, con muchas carencias, teníamos que sufrir mucho para comer, para vestirnos. Al final de mentas hicieron mucho ustedes. Pues luchábamos; le enseñamos a mucha gente a trabajar. Me casé con Pura Edith Gutiérrez Ramos, originaria de Saltillo, Coahuila; tuvimos siete hijos, de los cuales ninguno fue músico. ¿Cuándo inició sus estudios de música? Hice estudios de annonía con el maestro Alberto Barrón que era organista de la Catedral y era un maestro muy culto. A nosotros, mi hermano Manuel y a mí, nos dio clases de armonía Él era de por allá de Guanajuato, de esos pueblos de por allá del sur, pero él había estudiado bastante. ¿Dónde realizó sus estudios de maestro de música? Estudié en la Academia Beethoven, en Padre Mier, entre Escobedo y Zaragoza, en el centro de la ciudad, al lado sur; en frente, en la esquina, estaba el Teatro Variedades. Estudié violín, solfeo y armonía ¿Quiénes fueron sus maestros? Mis maestros fueron David García, Juanita Gutiérrez, el maestro Antonio Ortiz y el maestro Daniel Zambrano. El maestro Antonio era de ascendencia tejana; el maestro Daniel Zambrano daba los cursos superiores de piano, venía de farnília acomodada, había estudiado en Europa. David García, siendo de Laredo, Texas, se vino a Monterrey, en condiciones muy dificiles, vivió por la calle de Zuazua y Espinosa. Ellos fundaron La Academia Beethoven. ¿Cuándo adquirió su primer piano, maestro? Lo adquirí de una manera muy curiosa. Había un maestro que lo compró, no lo pudo pagar y me lo dejo a mí. Esa es la historia de mi piano. En abonos, una marca americana muy buena (Fahrenheit, Cincinnati). La orquesta dela Academia Beethoven, ¿quién la inició? La inicia Antonio Ortiz con alumnos y aficionados; él fue fundador de la Academia Beethoven y ahí también se hacía música Él tuvo siempre esa idea en la cabeza, pero nadie lo apoyó. La Academia Beethoven era de acuerdo a la música de las orquestas, violinistas, pianistas; había canto, piano. Yo fui a dar ahí por conducto de mi hermano Manuel, por su cercanía con el maestro Antonio. �PERFILES También sabemos que usted trabajó en el Cine Variedades. Sí, trabajamos en Variedades. ¿Al tiempo de trabajar, estudiaba? Sí, me daba tiempo para estudiar en la Beethoven. ¿Qué hacía usted en el cine? Era pianista. Era cine mudo, estábamos mi hermano Manuel Flores e Inés Cerda en los violines, y el del chelo era Severiano Navarrete. Yo era el pianista del quinteto. Eso fue cuando empezamos a trabajar, antes de la Metrónomo. ¿Nos podría platicar un poco de la vida de las orquestasdeloscines?,¿cómoacompañaban?, ¿tenían su propio archivo? .... o 1.1") N o z :::) ----<( ci2 o ~ LU ~ Isaac Flores Varela Nació en Monterrey el 13 de diciembre de 1908. En 1932 fundó la célebre Orquesta Isaac Flores, un proyecto personal que durante tres décadas impulsó la cultura musical en la entidad desde espacios como cines y teatros. Fue director fundador de la Facultad de Música de la Universidad de Nuevo León (1939-1940) y uno de los creadores de la Orquesta Sinfónica en 1959, antecedente directo de la OSUANL. Ahí fungió como titular y subdirector vinculando su vida personal y profesional de manera profunda a esta Casa de Estudios. Se desempeñó como director de la Banda del Estado (1953-1972) y director de la Banda del Municipio de Monterrey ( 1980-1992). En el Departamento de Educación Musical de la Dirección General de Educación de Nuevo León impartió durante dos décadas una cátedra de música para infantes, enseñándoles a cantar el Himno Nacional. Falleció el 20 de junio de 2003, a los 95 años de edad. Nosotros nos encargábamos de amenizar según las películas. Era más bien música popular: <lanzones, boleros, música romántica, lo que se tocaba de moda. En aquellos tiempos los personajes (de la película) se estaban muriendo y nosotros tocábamos un <lanzón y el público se venía abajo a bailar. Se estaban muriendo en la pantalla y nosotros tocando polleas. Esos eran los tiempos, eran tiempos curiosos. Juan Treviño, y Román Rubio Caballero. Juan Treviño tocó con nosotros. Era muy intuitivo, era su instrumento natural, con la batería hay que llenar todos los huequitos que haya y él tenía la intuición para tocar. Él nació, parece, enApodaca. ¿Compuso usted o Manud, algunas pieizas para Metrónomo? Manuel sí compuso algunas melodías. Yo nunca compuse nada, ni me gustó componer. No tenía yo fama de compositor. El maestro Tanguma era vecino mío. Yo le llegué a escribir en aquel tiempo algunas piececitas populares. Él tocaba acordeón. Pero no me interesé porque para ser compositor se necesitan ciertos sentimientos, cierta idea, pero yo nunca la tuve. ¿Qué le animó después a fundar su propia orquesta? La Orquesta Isaac Flores. Porque se acabó la Orquesta Metrónomo por razones de trabajo. Fundé, posteriormente, la mía y seguimos trabajando con mi nombre. Se formó con un saxofón por un lado. Había dos clases de músicos: músicos líricos y músicos preparados en academias que sabían leer el papel. El músico que tocaba líricamente no nos servía El músico preparado si leía Me acuerdo que decían que había en Laredo y San Antonio músicos que no sabían lo que era un "acelerando'; ellos no sabían nada de eso, sólo su paso. Con la Orquesta de·Isaac Flores, ¿cambiaron sus géneros? No, la música siguió casi igual. ¿Qué otras orquestas recuerda usted, con las que alternaron? Había una Orquesta de Juan Montemayor Escamilla. Así se llamaba: Orquesta de Juan Montemayor Escarnilla, que la dirigía él mismo. ~or qué decidió terminar la Orquesta. Isaac Flo~ Se terminó porque ya no había trabajo. No podíamos mantenemos de la música. Mejor le buscamos por otro lado porque la música ya no daba ~ or qué cree que pasó esto? ¿No era muy preciso? No, faltaba intuición en uno. Uno tocaba lo que salía. Teníamos que tocar porque la galería lo exigía, si no les gustaba una pieza empezaban a patalear, hasta que prendían la luz. Tenía uno que cambiar de música. ¿Quién dirigía el quinteto con el que tocaba en el Cine Variedades? Alberto Barrón. Después de este trabajo en el Cine Variedades, ¿cuándo empieza a trabajar con la Jazz Orquestra Metronomo Organization? Con la Orquesta Metrónomo trabajábamos de forma eventual en cines, bailes, kermeses, bodas, cuanta cosa había, como era la costumbre, era orquesta para eventos sociales. La Orquesta la formó mi hermano Manuel Flores. Tocábamos de todo, así se usaba: <lanzones, boleros, foxtrot, swim y charleston también. El charleston duró poco, para bailar era un poquito movido y tenía muchos pasos complicados. Un detalle que a mí en lo particular me llamó la atención es la figura del "tamborero'~ En lo particular me gustaría saber los nombres de los bateristas aquellos, por ejemplo, de la Metrónomo, ¿no se acuerda del baterista? Pues había en la Metrónomo uno muy bueno, El maestro Isaac Flores Varela al frente de la Orquesta Sinfónica, en 1962. Junto con David C. García mantuvo una dirección compartida. 15 .... 1.1") o N �PERFILES 16 l.(') ,- o N ºz :J < ci2 o ¿ UJ ¿ Yo creo que pasa por los tiempos. Porque van saliendo cosas nuevas. ¿Cree usted que haya tenido que ver algo la aparición de la radio? Sí, porque los músicos fuimos despedidos de los teatros y el cine hablado, vinieron las películas con cinta y ya no se necesitaba música. ¿Nos podría hablar de una orquesta típica en el gobierno de José Vivanco? Al gobernador José VIVanco le gustaba la música de cuerda. Se acordaba de esos tiempos. Nos encargó que formáramos una orquesta., éramos como 40 o 50 músicos. Era para presentarnos en las plazas, como en el kiosko de la plaza Zaragoza. Fuimos a hacer una audición hasta Piedras Negras. Había personas antiguas que se acordaban de esa clase de música. ¿Y eran puras cuerdas? Sí, eran mandolinas, guitarras y violines, chelos y contrabajos. No grabaron. En ese tiempo no había tanta facilidad de grabar. Estábamos en otro ambiente. Fui el director de esa orquesta. El repertorio incluía pura música antigua, valses antiguos, chotis, polkas, música antigua de baile que se dejó de usar, y nosotros la revivimos ahi ¿De dónde sacó usted esa música? La estudiamos de memoria, tuvimos un archivo. ¿Esa orquesta típica terminó con el periodo del gobernador? Sí, por los presupuestos, no creyeron conveniente seguir gastando en música. Esta orquesta fue un proyecto para un periodo corto. Después siguió la Orquesta Sinfónica de la Universidad. La orquesta sinfónica la fundó mi hermano Manuel porque él era violinista. Él quería que Monterrey surgiera en materia musical ¿Cómo sintió ustedlallegadadelrockandroll en los años sesenta? Ya para entonces era director de la Orquesta Sinfónica. Una cosa muycuriosa, el rockand roll, la gente siempre andaba buscando donde bailar. Tuvimos que estudiar el rock and roll, porque no lo sabíamos, era música de moda. Tocamos algunas piezas de rock and roll en la Orquesta Isaac Flores. Tuvo mucho éxito. ¿De estas orquestas usted pasa a la Banda del Estado? Me hablaron, y pasé a formar la Banda del Estado. Cuando yo tocaba en la Banda del las escuelas. Era la base de nosotros, enseñar a todos los muchachos el Himno Nacional bien, porque estaba muy viciado en las palabras y en la cuestión del ritmo también. Se usaba que cada mes de septiembre las escuelas tenían que cantar, entonces, nosotros recorríamos planteles para unificar el acento de las palabras. Créeme que hay algunas palabras muy confusas. El Himno Nacional es una pieza dificil. ¿De quién fue la idea de cultivar el Himno Nacional? De la Dirección de Educación, fue un apoyo del gobierno del Estado de que enseñáramos el Himno correcto. Estado, en el kiosko, me daba mucha satisfacción con el público. [Luego] me hablaron de la Presidencia Municipal. ¿Esa orquesta municipal usted la fundó? Sí. ¿Fundó la banda municipal con el apoyo de Pedro Quintanilla? Sí, fue idea de él la banda. Una sinfónica son 50 músicos y una orquesta son 6, 8 o 10 músicos. Cuando usted y Tanguma eran amigos, algunas de las melodías que llegó a escribir, se las arreglaba para tocarlas en la orquesta municipal. ¿Se acuerda usted de los arreglistas? Había un arreglista., Gomal.o Vtllegas, arreglaba música. No me acuerdo de dónde era. El maestro David se reía conmigo porque le decía yo que el maestro Vtllegas era muy ladino, porque andaba nada más detrás de los centavos. ¿Usted fue maestro de música en algunas escuelas? A mí me nombraron para esa actividad en la Secretaría de Educación de aquí de Monterrey. Me nombraron coordinador, entonces teníamos cuatro, cinco o seis músicos que daban clases de coros. Ellos salían con su violín y ponían canciones, pues porque es una costumbre muy nuestra la del canto. A nosotros nos gustó mucho el canto. Nosotros dábamos clases de canto a los niños. Formábamos coros, donde se podía cantar de una a tres voces, muy dificil. En aquel entonces había hasta concursos de coros. Coro es cantar a una, dos o tres voces, y orfeón es imitación de orquesta., con sonidos. El coro es natural, estuve como cinco o seis años. También enseñábamos el Himno Nacional en ¿Esa instancia fue presidida por el m aestro David Garda? Sí, el maestro David, Gomal.o Cerda y yo. ¿Participó enla formación de algún sindicato? Fui socio del Sindicato de Filarmónicos de Monterrey (ya desaparecido). Primero fue sindicato, después fue unión. ¿Qué satisfacciones ha tenido como músico, maestro?, ¿cuáles han sido sus mayores satisfacciones? La mayor satisfacción es vivir; también pasamos penalidades. Las carencias, como músico ambulante, no tenía planta fija, trabajaba donde lo llamaban a uno. Isaac Flores durante el anuncio del otorgamiento del Premio UANL a las Artes junto a Fernando Alonso, Carmen Alardín y Silvino Jaramillo el 3 de septiembre de 1999. �DEL ACERVO SREDIÓ EN JUNIO Muestra de su labor editorial 8/junio/1981. Con las conferencias del maestro Carios Sánchez y del periodista Jorge Villegas, la Facultad de Ciencias de la Comunicación inicia su Segunda Semana Cultural, inaugurada por el secretario general de la Universidad, Ing. Orel Darío García, el director de la dependencia, Ernesto Rocha Ruiz, el subdirector, Arnulfo Solís; y el presidente de la Sociedad de Alumnos, Raúl Herrera. 16/junio/1976. El ex rector, Dr. Enrique C. Livas participa en el Teatro Calderón con el tema "Pasado, presente y futuro de la Universidad" como conferencista huésped del Círculo de Estudios Mexicanos, A. C., que preside el Dr. Salvador Martínez Cárdenas. Dijo que la institución debe cambiar su imagen a una universidad cultural en la que "la flama del saber presida su vida''. 18/junio/1953. Una misión diplomática alemana realiza una visita al rector, Líe. Raúl Rangel Frías, con el fin de estudiar las posibilidades de intercambio de profesores, estudiantes, libros y revistas, como una forma de reestablecer las relaciones con el país europeo. La misión es encabezada por el cónsul en México, Dr. Schnipperkoeler, el agregado comercial, Dillner y el agregado cultural Feechter. PRESENCIA DE LA UNL EN LA FERIA DEL LIBRO 5 de junio. Son enviados a la Ciudad de México por ferrocarril cinco mil ejemplares del libro de la correspondencia entre Santiago Vidaurri y Benito Juárez publicada por la Universidad, destinados al escritor Alfonso Reyes con el fin de entregarlos a la Feria del Libro. Se espera que la venta de éste y otros volúmenes de autores nuevoleoneses editados en el año permita fijar una base económica para el Fondo Editorial del Departamento de Acción Social Universitario (DESAU), dirigido por Raúl Rangel Frías. La muestra del ramo editorial de la Máxima Casa de Estudios en la feria montada en el Monumento de la Revolución incluye la colección de las revistas Universidad y Armas y Letras, los Anales del Instituto de Investigaciones Científicas, así como tesis, estudios y trabajos desarrollados en dicho instituto. Alumnas y alumnos preparatorianos del Colegio Civil de la generación 1955-1957, conocida como la del Centenario, al corresponderle vivir y compartir los lucidos festejos de los primeros cien años de la institución, en una etapa joven y romántica de la Universidad de Nuevo León en los años cincuenta Muchos de esos jóvenes destacaron en las tareas productivas, sociopolíticas, económicas y culturales. En la imagen están Elvia de la Garza, Graciela Quintero Flores, Oralia Martínez Mendoza, Leticia Salinas Garza, Thelrna Soria Velez, Mirthala Garza López, E. Flores Vtllarreai, María de los Angeles Álvarez, Idalia Guajardo Cárdenas, Guadalupe Wtllman Burgos, Enriqueta Eddy Ríos, Celica Luz Hinojosa Caballero -actual Maestra Emérita en la Facultad de Ciencias Químicas-, Julia Ruiz García, María Concepción Leal, Anita Juárez G., Pablo de Osio, José Rangei, Alfredo Roffe Sarnaniego. 27/junio/2000. El Consejo Universitario aprueba en la Facultad de Artes Escénicas la creación de la Licenciatura en Danza Contemporánea con un plan de estudios de doble ciclo académico: un tronco común de cuatro semestres, después del cual el alumno obtiene el título de Profesional Asociado, y un segundo de cuatro semestres superiores que le permite acreditarse el título de Licenciado en Danza Contemporánea. o z :::> <( Formará parte de la Facultad de Filosofía y Letras o ~ LU 1966 SE CREA LA SECCIÓN DE 25/junio/1935. En la Escuela Industrial FemeGarza, se inaugura una exposición de trabajos correspondiente al año escolar 1934-1935. Las 173 alumnas presentan siete mil 698 trabajos en total en las áreas de economía doméstica, dibujo y arte decorativo, bordado en máquina, cocina y repostería, corte y confección de ropa, cuidado de pelo y peinado y calicultura. 1./") ,- 0 N c2 PSICOLOGíA nil "Pablo Livas': dirigida por la profesora Belén 19 17 de junio. El Consejo Universitario aprueba la creación de la Sección de Psicología, que tendrá como finalidad la formación de Licenciados en la materia En principio, el Consejo decide que dicha Sección forme parte de la Facultad de Filosofía y Letras ya que el primer año coincide con el primero de las carreras de dicha facultad. Debe principiar su actividad en el ciclo escolar 1966-1967 que inicia en septiembre, pero se estima que si en el próximo año escolar se encuentra que universidades importantes de otros lugares del país cambian el sistema de incluir la carrera de Psicología en la Facultad de Filosofía y Letras, se estudiará la posibilidad de que del segundo al quinto año se cursen en la Facultad de Medicina. VI ~ �MEMORIA UNIVERSITARIA HISTOIA DEL PRESENTE 19 DE MAYO PRIMERA EDICIÓN DEL PREMIO UANL A LA INVENCIÓN 3 DE MAYO GANA UANL TÍTULO 12 EN UNIVERSIADA NACIONAL a UANL se coronó campeona de la Universiada Nacional 2015, imponiendo récord de medallas totales con 124 metales, de oro con 50 y de puntos con 2 mil 885, la máxima obtenida en las 19 ediciones. La delegación felina, conformada por 386 deportistas y 60 entren adores que compitió del 19 de abril al 3 de mayo, también cosechó 32 platas y 42 bronces. Así, obtuvo su decimosegundo título -décimo de manera consecutiva-. Los deportes que más preseas aportaron al medallero fueron atletismo con 35 y karate con 28; ambas consiguieron 12 de oro; judo con 18, taekwondo con 12 y halterofilia con 10; cada uno de ellos con seis metales áureos. ..... o N o z :) ....... ENTREGA UANL RECONOCIMIENTO AL PROFESOR UNIVERSITARIO En el marco de la celebración por el Día del Maestro, la UANL reconoció a 65 profesores universitarios con 40, 45, 50 y 55 años de servicio activo en el ejercicio docente. Con 55 años destacan la trayectoria del Dr. Amador Flores Aréchiga, ex rector y profesor de la Facultad de Medicina y de Graciela Suárez Treviño, Premio UANL a las Artes 1992 y profesora de la Facultad de Música, y con 50 años Liliana Zandra Tijerina González, integrante de la Junta de Gobierno de la UANL, Profesora Emérita y Decana de la Facultad de Salud Pública y Nutrición. ESTUDIANTES OBTIENEN PREMIO CENEVAL AL DESEMPEÑO DE EXCELENCIA - EGEL L L 20 26 DE MAYO 13 DE MAYO TIGRES AL RESCATE APOYA AL CREE La UANL apoyó al Centro Regiomontano de Educación Especial, A. C. (CREE), a través del·programa de responsabilidad social Tigres al Rescate. En esta edición la comunidad estudiantil p or medio de la Dirección de Actividades Estudiantiles (DAE) realizó diversas actividades para recaudar fondos, entre ellas, el boteo, la adopción de 29 mil actas con donativos de 50 pesos cada una y la carrera de botargas en la que se entregaron 10 p remios. Además, la comunidad estudiantil realizó previamente un concierto de gala con la OSUANL y la venta de USB con el emblema de "Lucho': la mascota del programa Tigres al Rescate. La misión del CREE es la rehabilitación y educación especial para infantes, jóvenes y adultos con discapacidad intelectual profunda y motriz, mediante programas individuales e intensivos, para brindarles la oportunidad de integrarse a su familia y sociedad. Cabe señalar que como resultado de la campaña el CREE recibió un donativo de 1.6 millon es de la UANL. El Patronato de Bomberos de Nuevo León será la institución beneficiaria en la edición 2015/2016. a primera edición del Premio UANL a la Invención: Reconocimiento a la Propiedad Industrial se llevó a cabo en el Teatro Universitario donde se distinguieron 77 trabajos en las categorías de Patente, Modelo de Utilidad y Diseño Industrial Entre los ganadores destacó la presencia de 63 estudiantes, 37 investigadores, 11 docentes y seis administrativos. Entre las facultades más premiadas se encuentran Arquitectura con 47 propuestas, Medicina con 24 y la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica con 22. En la categoría de Patente se premiaron 30 proyectos de creación humana que permiten transformar la materia o la energía que existe en la naturaleza para su aprovechamiento por el hombre y satisfacer necesidades concretas con novedad, inventiva y aplicación industrial. En la categoría de Modelo de Utilidad se premiaron 22 trabajos -objetos, aparatos o herramientas con ventajas en cuanto a su utilidad, con novedad y aplicación industrial. El Director de Innovación de la UANL, Luis A. Cárdenas Franco señaló que la UANL contribuyó con 33.3 por ciento de las 482 solicitudes de patentes de Nuevo León en 2014. 13 DE MAYO 18 DE M AYO ABREN NUEVOS ESPACIOS ACADÉMICOS Con una inversión de 32 millones de pesos fue inaugurado el Edificio Humanidades de la Facultad de Filosofía y Letras, ubicado al lado del Centro de Idiomas, con 16 aulas, Sala de Usos Múltiples, aula de computación y oficinas; mientras en la Facultad de Odontología se amplió la Clínica de Odontología Preventiva con un sistema modular de 12 nuevas unidades dentales valuado en más de 2.5 millones de pesos, además se realizaron obras de remodelación y se le dotó con equipo de cómputo. En la ceremonia de entrega del Premio Ceneval al Desempeño de Excelencia en el Examen General para el Egreso de la Licenciatura (EGEL) se distinguió a mil 029 estudiantes de instituciones de educación superior del país que presentaron dicho examen entre julio y diciembre de 2014, demostrando excelencia en todas las áreas de las pruebas. De esa cantidad 41 jóvenes son de la UANL, 35 de la Facultad de Medicina, dos de Contaduría Pública y Administración y uno por Ciencias Biológicas, Agronomía, Ciencias de la Comunicación y Filosofía y Letras. Los egresados recibieron un diploma y una medalla de parte del Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (Ceneval). En esta edición aplicaron al EGEL cinco mil 157 jóvenes, de los cuales 309 alcanzaron desempeño sobresaliente y 41 el desempeño de excelencia. El joven Jesús Alberto Cárdenas de la Garza, egresado de Medicina, a nombre de los ganadores dijo que la excelencia únicamente es posible en un marco de libertad, competencia y respeto, y poniendo mucho esfuerzo, disciplina y entrega. 21 U') ,- o N o z :) ....... <( o2 o ¿ LU ¿ �, -...=lielfl ,...: -... ata& • .,.... df:IC-.~_,. ~~:.Z.;rn. ..... . =i:~' ~~ �;\IA 11:RL\l ES CRAI ICOS !.v!PRLSOS � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Año de publicación El año cuando se publico 2015 Número Número de la revista 65 Mes de publicación Mes cuando se publicó Junio Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753868&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL, 2015, Año 6, No 65, Junio 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Derbez García, Edmundo, Director Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Historia Educación Superior Educación Media Superior Archivo histórico Publicaciones periódicas Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Centro de Documentación y Archivo Histórico Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Derbez García, Alejandro, Diseño Martinez Chapa, Paula, Investigación Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/06/2015 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016140 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Cultura de Nuevo León Edificio Humanidades Francisco Beltrán Otero Isaac Flores Varela Música Premio UANL a la invención Universiada Nacional https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/328/14218/MEMORIA_UNIVERSITARIA._2015._Ano_6._No._66._0002016139.ocr.pdf c6f1c0f0a130d960f7a083d00c228555 PDF Text Text istoria del presente Sucedió en julio �ING. SANTIAGO TAMFlv ,~ ANGUIANO ~ UANL CDyAH-UANL Uaa pablicacióa de la Uai>tnidad Aatóaoma de Nuevo Lffn Dr. ksus Anccr Rodríguez Redor (1814-18181 íng. Rogel"' G. G.r,.J Ri\cra Secrttario ~aeral FONDO UNIVERSITARIO Lic. Rogclio Vill3rreál Elí,onJo Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de ]a UANL MEMORIA onitmitalia CONTENIDO Sttretario d• Efltll.\ióa y Cullont Dr. l clso Jo;c Gar,a Acuña Director de Publiea<ioaes Edmundo l)emez Gama Director del Cenlro de Docamealacióa y An-bh-o Hmórko de b UANL f:,lmundo lbtlez García Editor Paula Msn111<'2 Chapa. Magda Isabel H<mándcz <iarza ) Cru, Bram (im·e,,1igaciún); Maric.:la Bcllrun RJo,, (asis1e111c): Di-dna Atoo.so Palacios (com:cción y estilo). Jacob M. Rodrigue, R<da«ióa Lr) Colabóntdores Cer,tro de Documentación, Archivo Histórico de lo - Edmundo Derbez García Dr. Juan Luis Flores Aguilar - Paula Martínez Chapa y Magda Isabel Hernández Garza Unen esfuerzos para la lucha contra el cáncer Servicio Comunitario, la presencia de la UANL 3 ,- POR EDMUNDO DERBEZ GARCÍA Akiandro D<rl>ez Garcia. Marua 8USlns. Nalalia R. Bañuelas. O...lio Jesus Geranio Dá\lla. Efrarn Aldama Villa. Juan Ramóo Garza Guajardo. Juan Pablo Ca,1ro. l.izbet liarda Rodrigue,, Mima Gutíém:, Gómc, Angélica Gar,.a M. Ing. Santiago Tamez Anguiano El ingeniero mecánico electricista, egresado del IPN, ejemplar en la fidelidad de los valores y el espíritu de servicio logró, dentro del desempeño de sus funciones como directivo y docente, importantes avances académicos, deportivos y materiales en la Universidad. UANL • Cirrabeióa y administración 801 EiiN DEL Cl'NIBO DE OOCUMENTACIÓN Y ARllílVO IIISlÓRICO DE LA UANl. MEMORIA UNIVERSI IARIA. Ano V. No. 66,julíodc 2015. Fecha de public..cii,n· 15 de ¡unio de 2015. Re,m mensual editada ) publicada por la Secretana de Fxten.,ión y Cultura o tra\.és del Centro de Documenuición y Archivo His1órico de la UANI Domi<ilio de la publi.:ación Alfonso Rey"' .JOOO norte, planta prineipal de la Biblioteca Uoivcrsitana Raul Ran¡id frias. Montcrr9 ~ue•o León. México. C.P 64.WO. Teléfono: + 52 81 8329-4000. E.xt. 6578 , 4265. lmpro,a por Imprenta Umv<tSitaria.. Ciudad Uni~~-r,;itaria sin. San Nicolás de lo, G,lrlll. N. 1 • México. C P. 66451 fecha de lc'mtinac1ón de impresion: 10 de junio de 2015. fo-aje: 1.000 ejemplares. Numero de resena dé<len.-cho'S al uso exclusi\o del titulo Bok'tin del Centro de Documentación v Archivo l li:,1órico de IJ l'ANLMemma UníH-rsitariaoto,Íada por el ln<tituto Nacional del Den:cho do: Aulor O-l-2010-071:í-O<J450100106. de fecha 15 de julio de 2010. Número de certificado de lici1ud de titulo, conh:mJo: 14.975. ISSN en trámite Regi,uo de marca añ1c el ln,tituto Mexicano&, la Pn,piedad Industrial· en ttámite. l,>s opiniones } contenidos expr,,ados en lo., artfoulos son n>sponSabilidad exclusiva de los autores. Pl'ohi~ida su reproducción total o ¡,amalen cualquicrfo,ma o medio. del cooterudo editorial de es1e número. Impreso en Mélico TodO'l los dertthos reservados e>; Copyriglllt 2015 mtmoriauaol'4ru.aol.m1 Cfdah·~ unl.m, o N º _J S antiago Tamez Anguiano, egresado de la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), plantel que fue pie veterano del Instituto Politécnico Nacional, dedicó más de 20 años al ejercicio de la docencia en la Universidad Autónoma de Nuevo León. Iniciado en la docencia universitaria en 1942, fue catedrático de las facultades de Ingeniería Civil, Ingeniería Mecánica y Eléctrica y Ciencias Químicas y de las escuelas Industrial y Preparatoria Técnica Alvaro Obregón y Nocturna de Bachilleres, ganando un sitio de prestigio entre los impulsores de la enseñanza técnica en el país. Colaboró en la formación profesional de muchas generaciones de técnicos y trabajadores especializados, preocupándose no sólo de ]a preparación técnica de los jóvenes y adultos, sino en afirmar en ellos la fidelidad a los valores más altos y el espíritu de servicio, virtudes que en él fueron siempre ejemplares. "No toleraba charlatanes ni a gente que estuviese en los cargos públicos para beneficio propio antes que para beneficio público, eso le fastidiaba~ comenta su hijo mayor, el reconocido arquitecto Antonio Tamez Tejeda. El ingeniero Santiago Tamez Anguiano fue ori- :) �lJ') ,- o o N N Santiago Tamez con el gremio de Ingenieros Mecánicos Electricistas. Lo acompañan entre otros, Raúl Chapa Zárate, Federico Cleveland y Lauro Martínez Carranza. 'JSJc:::::::E¡;,m;i:a:a:::::1i:::::::z::a:::i:a::i: Santiago Tamez en su infancia con su yegua, en su nattl Saltillo. ginario de la ciudad de Saltillo, Coahuila, donde nació el 11 de febrero de 1914. Fue hijo de los profesores normalistas Lázara Anguiano Torres y Santiago Tamez Bermea, también ameritado revolucionario nativo de Jaumave, Tamaulipas. Vivió su infancia en la ciudad de Saltillo, donde sus padres poseían una considerable extensión de terreno, tenían huertas de membrillo y vacas lecheras, atendidas por hortelanos y vaqueros. Como su padre, un hombre "espartanamente disciplinadd: expendía leche fresca muy temprano, mandaba a Santiago con don Braulio a repartir la leche a las cinco o seis de la mañana con el argumento de que forjara su carácter, según le decía. Un aspecto importante de su infancia en Saltillo fue su yegua, a la que quiso mucho hasta que un día vio que alguien se la llevaba por la calle. Al llegar a su casa y preguntar qué pasaba con su pony, sin mayor explicación su padre le dijo: "vendí la yegua': Santiago, sin poder decir nada, se vio afectado por su pérdida. "Creo que le pegó fuerte, lo marcó porque así lo platicó~ rememora el arquitecto Tamez Tejeda. a .----=-==~ Santiago realizó sus primeros estudios en el legendario Colegio Roberts, ubicado frente a la Alameda, administrado por la iglesia metodista; para después viajar a la ciudad de San Antonio, Texas para cursar el nivel secundario en el prestigiado Wesley College, también metodista. Sus cinco años de estudio y vivencia en Estados Unidos, asistido en casa de unos tíos, le permitió aprender y dominar un excelente inglés, además de adquirir una visión distinta de las cosas. Al regresar al hogar, su familia se trasladó a Ciudad Victoria, Tamaulipas, debido al cambio de adscripción de las plazas de maestros de sus padres. En esa ciudad ingresó a la preparatoria en la Escuela Normal y conoció a Altaír Tejeda Treviño, su futura esposa, profesora de educación primaria e hija del ilustre maestro y pedagogo, Rafael Tejeda Puente, entonces Secretario de Educación de Tamaulipas, y Elvira Treviño Treviño. Se trasladó a la Ciudad de México para cursar su carrera de ingeniero mecánico electricista en la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME) del Instituto Politécnico Nacional (IPN), la cual concluyó el 20 de diciem- o:::¡ ::) ---- �6 lJ") ,- o N o _J :J '<( c2 o ~ UJ ~ bre de 1939, obteniendo su título el 3 de junio de 1942. Su tesis recepcional fue "La ampliación de la casa de calderas y planta de fuerza motriz del ingenio de El Manté'. Ya graduado inició sus actividades profesionales en dicho ingenio y posteriormente se le ofreció encargarse del levantamiento topográfico del cauce del río Santa Catarina, desde su nacimiento en el Cañón de Ballesteros hasta la altura de la Fundidora, como parte de las obras de defensa de Monterrey, destinadas a prevenir futuras inundaciones, proyecto que estuvo a <:argo de la Secretaría de Comunicaciones y Obras Públicas. Al aceptar, relata su hijo, "fue por su novia Altair Tejeda, se casó en Junio de 1942 en la Iglesia del Refugio, y vino a Monterrey a trabajar. Su trabajo consistía en montar la brigada de topografía temprano para tener luz suficiente y trabajar hasta que ya no se pudiera ver la ciudad''. Al mismo tiempo comenzó su labor docente dentro de la Universidad de Nuevo León al impartir clases en la Facultad de Ciencias Químicas, de Dibujo Lineal y Dibujo Isométrico en la Escuela Nocturna de Bachilleres y de Electricidad y Magnetismo en la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica 'i\lvaro Obregón''. La Álvaro Obregón formaba parte de una serie de escuelas técnicas que se instalaron en el país -en Ciudad Victoria se creó también la Escuela Industrial Álvaro Obregón, conocida como la industrial-, para formar cuadros de técnicos medios indispensables para el desarrollo del país. Así, Santiago Tamez Anguiano comenzó su reladón con la escuela industrial a la que tuvo un gran cariño y a la que dedicó sus mejores esfuerzos. "Mi padre fue un apasionado de dos cosas: de la Álvaro Obregón y del futbol americano': explica Tamez Tejeda, "pude ver cómo se entregó a la Álvaro Obregón y a la Universidad de Nuevo León''. Terminado dos años después el proyecto del río Santa Catarina, y como pionero en Monterrey del ramo del alumbrado e iluminación trabajó en importantes empresas del sector privado como Cristalería, S. A., donde se desempeñó como jefe del Departamento Eléctrico y tiempo después pasó a la Compañía de Luz y Fuerza Motriz de Monterrey como subjefe del Departamento de Generación Eléctrica, donde se encargó de la generación eléctrica. En este campo colaboró a iniciativa del Club de Leones Monterrey, del que era socio, en la iluminación de las Grutas de García y como miembro de la lliuminating Engineering Society concurrió a cuatro reuniones internacionales. Fue miembro fundador y presidente en tres ocasiones de la Asociación Mexicana de Ingenie- 7 lJ") ,- o N º _J :J '<( c2 o Se desempeñó como director de la Álvaro Obregón durante dos periodos. En la imagen, acompañado por el gobernador Raúl Rangel Frías y el rector Joaquín A. Mora. ~ UJ ~ Fue el primer director de la FIME. Aquí, encabeza la ceremonia de graduación de una de sus generaciones de alumnos. �ros Mecánicos Electricistas (AMIME), sección Monterrey; y socio de otros organismos profesionales y sociales. El 1 de septiembre de 1947 fue designado director de la Escuela Industrial "Alvaro Obregón" por el gobernador Arturo B. de la Garza, tocándole apoyar a los siete egresados de la preparatoria técnica conocidos como los Siete Sabios en la apertura de la carrera de ingeniería mecánica, de la que fue su primer jefe de curso. De esta forma se convirtió en el primer director de lo que se configuró como la actual Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (FIME) y su prestigio alcanzó tales alturas, que en ese tiempo el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey lo invitó a dirigir su carrera de ingeniero mecánico, ofrecimiento que declinó. "Le dije: ¿por qué no lo agarraste?~ recuerda su hijo, "¿y por qué lo agarraría?, para mí la Universidad es mi casa': Tamez Anguiano siguió al frente de la Alvaro Obregón hasta mayo de 1950, cuando llegó otro ofrecimiento al que no pudo resistirse. El gobernador de Coahuila, Román Cepeda Flores, lo invitó a fundar y dirigir el Tecnológico de Coahuila que debía iniciar funciones de Santiago Tumez fue u n a ~ del deporte que impuM dentro de la Universidad. En la imagen. con un equipo representativo de la escuela~ Obregón': que le muestra sus trofeoo. inmediato ante la urgente demanda de técnicos por parte del sector industrial y productivo de la región. "Esto vino a provocar una discusión leve, no severa, pero al fin discusión con mamá: ''¿Cómo que nos vamos a $altillo si tienes aquí la facultad y la Alvaro, y ya te desempeñas en otra cosa?'; recuerda su hijo. Tamez Anguiano prestaba sus servicios profesionales en una firma llamada Proyectos. Pero en ese tiempo le ganó la idea de ser director del Instituto Tecnológico de Coahuila, en primer lugar porque era su tierra natal, y en segundo, porque tuvo la oportunidad de levantarlo desde abajo. "Dejó todo aquí en Monterrey y se fue a esta aventurá'. La familia del ingeniero con la conocida escritora, poeta y dramaturga Altair T~jeda se conformó con su hijo mayor Antonio, quien estudió Arquitectura, Jorge, ingeniero Civil y Marisela, comercio. En Saltillo, tomó como modelo para los planes de estudio los del Instituto Politécnico Nacional, formó la primera plantilla de maestros y comenzó con el equipamiento de los talleres de Fundición, Combustión Interna, Carpintería, Soldadura, Ajuste, Máquinas Herramientas, Electricidad y Construcción. Ahí fue director pm dos años, de julio de 1950 a agosto de 1952, tiempo en el que además impartió su cátedra de Electricidad, cuando sobrevino el cambio de gobernador y automáticamente el del director del Instituto Tecnológico. Todavía permaneció tres años más en $altillo, desempeñándose en áreas de su especialidad como ingeniería eléctrica e iluminación. Su hijo Antonio terminó la primaria en la Normal de Saltillo y comenzó sus estudios secundarios cuando la familia regresó a Monterrey al ser designado de nuevo director de la Escuela Industrial Álvaro Obregón a fines de noviembre de 1955, por nombramiento expedido por Raúl Rangel Frías como gobernador del estado. "Yo iba a la Álvaro para algunas cosas, al fin hijo del director, y veía el ambiente muy disciplinado, extremadamente disciplinado'; relata Tame2> Tejeda. "Fue así que cuando iba a terminar la secundaria me dijo que estudiara la preparatoria en la Alvaro Obregón; viendo que eran muy estrictos en la Álvaro, dije: 'no, yo no entro a la Álvaro. Yo no entré a la Álvaro por no tener de director de escuela a mi papá''. Los estudiantes provenientes de la clase popular, tenían ganada fama de inquietos, Tamez Anguiano era el único que podía controlarlos con su manera de ser abierta y campechana, incluso paternalista, pero al mismo tiempo estricto. Varios anécdotas relatados por su hijo Antonio, reflejan mejor su carácter. En una ocasión los estudiantes universitarios protestaron por el alza de las tarifas al transporte urbano de 25 y 35 centavos, tomando camiones que concentraron en la plaza de Colegio Civil. "La plaza de Colegio Civil estaba llena de autobuses que habían secuestrado y ahí estaban los estudiantes de la Preparatoria No. 1 muy bravos custodiándolos, y se comunicaron con otro grupo todavía más bravo, los estudiantes de la Álvaro Obregón, que fueron a darles apoyo. Recuerdo cuando le llamó el director de seguridad a mi papá: 'tienes que venir''. Llegaron patrullas de seguridad del estado, incluyendo dos jeeps, de los que bajaron policías, el director de seguridad, el rector, arquitecto Joaquín A. Mora; Tamez Anguiano y varias personas más. Cuando las autoridades usaron la cordura para persuadirlos de deponer su actitud, Tamez Anguiano intervino: "qué es eso de hablarles bonito ni que nada, a ver tú, fulano, y tú, tú y tú se me van para la escuelá; "pero, ingeniero~ "se me van para la escuela': Los estudiantes de la Alvaro obedecieron y se retiraron del movimiento, además de recibir una regañiza por secuestrar camiones del transporte. En otra ocasión, la banda de guerra realizaba sus prácticas en los alrededores de la escuela y cuando se escuchaban los tambores y clarines de regreso, Tamez Anguiano le dijo a Julio Rarnírez, secretario del plantel: "véngase, don Julio, ahorita van a pasar los muchachos:' De pronto, callaron los tambores y cornetas, ni los jóvenes regresaban. En ese instante la secretaria de la escuela le llamó: "ingeniero, le habla el Lic. Zamacona'; ¿qué querrá?'; se preguntó. "¿Qué hubo, qué pasó?'; "oye, ve a poner orden en tus muchachos'; "¿por qué, qué pasó?'; "traen un refuego, yo no quiero llevar más patrullas y detenerlos ni nada, ve a ponerles orden''. Tamez Anguiano se dirigió al punto acompañado de su hijo Antonio y resultó que una 9 11") ,.... o N o ...J :::, ....__ �10 I.J") ..... o N o ....J :) patrulla de tránsito se atravesó en la calle por donde marchaba la banda, estorbando su paso. Los jóvenes cuestionaron la actitud del patrullero quien le contestó: "pues sáquenle la vuelta o hagan lo que quieran". Así que hicieron a un lado sus instrumentos y entre todos levantaron la patrulla, la colocaron sobre la banqueta y continuaron su marcha. En ese momento llegó Tamez Anguiano y cuando le explicaron lo sucedido, les dijo como a un padre a un hijo: "nada más que no lo vuelvan a hacer". En otra ocasión, estando en su oficina de la dirección, entró un hombre para reclamarle el pago de tres sandías. Resultó que al estar vendiendo las sandías en una camioneta estacionada por Félix U. Gómez al paso de los estudiantes, varios de ellos las tomaron sin pagar. Cuando se dio cuenta y les reclamó, les dijo: "le voy a decir a su director''. Así que al quejarse con Tamez Anguiano, le preguntó: "bueno, ¿cuánto es por las dichosas sandías?': "son siete pesos': "aquí están los siete pesos, váyase''. Al poco rato los estudiantes le llevaron media sandía. Sin descuidar el tiempo que le dedicaba a la escuela, combinaba su trabajo profesional de ingeniero mecánico electricista como contratista en la Comisión Federal de Electricidad consistente en construir las líneas de transmisión eléctrica. "Para colocar cada torre que lleva los cables se necesita un punto muy claramente definido, es un trabajo de topografía, y eso implica caminar mucho. Él caminó mucho siempre. Cuando yo estaba en la preparatoria me pidió ayudarle con la topografía de sus trabajos de líneas eléctricas. El verano me la pasaba con las cuadrillas de trabajo en el campo, ayudándole al topógrafo o haciendo lo que me dijeran los obreros. Después, cuando entré a la carrera de arquitectura, el curso de topografía ya lo sabía porque había estado topografiando". Tamez Anguiano poseía la cualidad de ser un gran conversador, una persona muy sociable, razón por la cual cultivó muchos amigos con los que gustaba reunirse. Entre ellos estaban Joaquín, A. Mora, Manuel Martínez Carranza, el Dr. Enrique C. Livas, el Dr. Marco Antonio Ugartechea, Vicente Reyes Aurrecoechea, don Delfino de la Garza, tesorero de la Universidad; el Dr. Edmundo Mendoza Cercedes, que fue jefe del departamento de futbol americano y, desde luego, Martín García, el entrenador de Tigres. "Era súper conocido en el medio, había ocasiones que le llamaban a la casa: "Chago, te estamos esperando, vino el director general de la CFE y ahorita ya nos vamos al festejo, me dijo el Lic. Eduardo A. Elizondo que dónde estabas". Dejaba de leer el Times, se bañaba, se arreglaba y se iba con sus amigos. "Siempre andaba en la punta del grito, tenía iniciativa, siempre fue una persona muy social, caía bien': cuenta su hijo. Su otra pasión fue el deporte, y muy particularmente el futbol americano que de estudiante practicó en Estados Unidos hasta que una lesión se lo impidió. En la Alvaro Obregón fue el impulsor de la creación del equipo de los Bulldogs y apoyó con entusiasmo al equipo de Tigres de la Universidad. "Recuerdo entre velo y humos del tiempo que llegaba papá a la casa con muchachos con una bolsa de lona grande y lo que traían dentro eran cascos de futbol americano. Me acuerdo que papá agarró uno de los cascos y se lo enseñó a mamá, le dijo: 'huele cómo apesta a grasa, a sebo, son para el equipo de Tigres''. Además, fungía como réferi en la liga , pero su simpatía hacia los equipos de la Universidad se contravenía con la imparcialidad que debía observar en el campo. La anécdota por la que dejó de arbitrar en un juego cerrado entre Ingeniería Civil y el Tecnológico de Monterrey en la cancha de Bachilleres, resulta muy simpática. El mariscal de campo de Borregos envió un pase que no pudo atrapar su receptor, cayendo el balón en las manos de un jugador de Tigres. Sorprendido, el defensivo felino se quedó parado con el ovoide hasta que Tamez Anguiano le dice: "corre, pendejo". La plantilla de árbitros se reunió con él al término del partido para aclararle que como réferi no podía estar a favor de los equipos de la Universidad. "Chago, estuvo muy mal, eres juez y parte, te descaraste de plano, mejor ya no sigas de árbitro. "Sí, yo creo que mejor dejo de arbitrear''. De todos modos siguió acompañando a los jueces en los juegos como un aficionado más. Su separación de la Máxima Casa de Estudios, sin embargo, no tuvo el mismo tono, sobrevino por evitar desavenencias con el Consejo Univer- sitario a raíz de los cambios al programa del bachillerato que del especializado pasó a uno mixto y finalmente a uno general o único. Para Tamez Anguiano resultaban indispensables las especializaciones con el fin de preparar mejor al estudiante con miras a su ingreso a una carrera de ingeniería; de otro modo llegaba con carencias en materias técnicas y científicas. En una plática entre colegas suyos fue sincero en su rechazo a la eliminación del bachillerato especializado: "mis estudiantes de la Alvaro Obregón se esfuerzan mucho para hacer su preparatoria técnica y cualquier preparatoriano que no sabe álgebra, que no sabe matemáticas, que no sabe cálculo, entra en igualdad de condiciones a la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica. No puedo estar en desacuerdo con el Consejo Universitario, aunque yo sea el único voto en contra, entonces me retiro''. Tamez le llevó su renuncia al gobernador Eduardo Livas Vtllarreal en diciembre de 1964. Terminada esta etapa, siguió prestando sus ser- vicios en la Dirección General de Electricidad de la Secretaria de Industria y Comercio y como gerente general de la firma Técnica, S. A., dedicada a la comercialización de maquinaria agrícola e industrial sueca e inglesa. Además continuó su trabajo como contratista de la Comisión Federal de Electricidad en la instalación de líneas eléctricas y en una edad mayor, gracias a sus relaciones, le asignaron una planta como ingeniero asesor en la CFE, labor que desempeñó sus últimos años. Antes de llegar a su jubilación, Tamez Anguiano enfermó y en agosto de 1988 falleció. "Yo lo recordaría como una persona sociable y amigable, dedicada con mucha iniciativa a emprender proyectos de beneficio colectivo; simple y sencillamente se desempeñó de una manera honesta y sana, así es como lo veo': y concluye su hijo: "no me toca decirlo, pero fue una persona de bien''. 11 [Artirulo realizado en base a una entrevista efectuada por Paula Martínez Chapa y Magda Isabel Hemández Gana] I.J") ..... o N Santiago Tamez se desempeñó de una manera honesta y sana. En la imagen, con el presidente Adolfo Ruiz Cortines, quien impulsó de manera especial la educación técnica y universitaria. �DR. JUAN LUIS FLORES AGUILAR El ✓✓sultán" como era conocido/ combinó sus estudios de medicina con e/ rey de /os deportes/ e/ béisbol/ para llevar como jugador y entrenador a las Víboras de Medicina al pentacampeonato del Torneo Jntrauniversitario/ algo que ningún equipo había conseguido desde e/ inicio de la justa en la década de los sesenta/ y un logro que no ha podido ser igualado en la facultad. 12 PAULA MARTÍNEZ CHAPA Y MAGDA ISABEL HERNÁNDEZ GARZA U") ,.... o N o ...J :) ---- ¿Usted es originario de Coahuila? Soy originario de Monclova, Coahuila. ¿Dónde realizó sus estudios primarios? En la escuela Veterano Cepeda y la secundaria en la Eulalio Gutiérrez Ortiz de Ciudad Frontera, Coahuila. ¿Cómo fue que usted llega a formar parte del equipo de béisbol? Aparte de que mi padre amaba el béisbol, en mi pueblo era el deporte rey, era el único deporte que practicábamos los muchachos y el cual ha formado a hombres de bien, buenos padres de familia y buenos ciudadanos. Yo desde pequeña edad formé parte de equipos de béisbol infantil; posteriormente fui seleccionado en Coahuila en ligas infantiles y ligas juveniles. ¿Cuál fue el equipo al que usted ingresó? De pequeño a los "Rieleritos" de Frontera, Coahuila, ingresé a los 11 años de edad y estuve casi tres años en la Liga Pequeña, ahí tuvimos la oportunidad, algunos compañeros, de formar parte de la Selección Coahuila para representar a nuestro estado en un campeonato internacional de Los Angeles, California en 1972 a los 13 años de edad. Como pequeños fue una emoción tremenda estar jugando en los parques de béisbol de Los Ángeles, San Francisco y San Diego, y a esa edad conocer Hollywood, el Dodger Stadium, ver juegos de grandes ligas, eso lo llevas en el recuerdo y te motiva mucho para superarte. ¿Se les daba algún apoyo? En aquel tiempo no, era amor al deporte; y sólo el apoyo de los padres; pero para el viaje recibimos apoyo del señor Harold Pape, fundador de Altos Hornos de México en Monclova, nos apoyó también el presidente municipal de Ciudad Frontera, Gilberto Asís, y lo demás fue cooperación de los padres de familia para los gastos. En esa época estaba en sexto grado de primaria y cuando regresamos pasamos a la secundaria. ¿En la secundaria continúa en el equipo? En la secundaria fuimos parte del deporte escolar, formamos parte de la selección a los 13 y 14 años de edad en la zona estatal de Coahuila en los años 1973 y 1974 y participamos en los prenacionales y en los nacionales que antes eran Juegos Deportivos Escolares y ahora se llaman Olimpiadas Infantiles y Juveniles. ¿Cuándo entrenaban? Todos los días, era muy bonito, salías de la escuela, aventabas los libros en casa e ibas a entrenar y regresabas a hacer la tarea; eso era de todos los días, no existía día de descanso, así termine la secundaria. A los 14 años y medio sufrí una lesión en mi hombro, eso me orilló a descansar un año y medio. Ya en preparatoria volví a jugar el deporte de mis amores; termino la preparatoria en Saltillo; ahí fui pretendido para sucursales de béisbol, pero mi meta estaba en estudiar y me vine a la Universidad Autónoma de Nuevo León, a la Facultad de Medicina ¿Cómo es que decidió la carrera de medicina? Tengo dos primos médicos militares que fueron el factor motivante, ellos llegaban siempre de sus vacaciones a casa platicando de medicina, inclusive, me querían llevar a la escuela médico militar, pero yo decidí venirme a Monterrey. Llegué en 1977 buscando un campo de béisbol, el primer domingo me fui a jugar béisbol al río Santa Catarina, ahí tuve la oportunidad de conocer amigos y después fui a pedir una oportunidad en mi facultad. ¿Cómo pidió es¿i oportunidad? Enaqueltiempo eran necesariasrecomendaciones de gente de mi estado con el manager y el manager de las Víboras de Medicina, Bernardo Sierra, era de mi estado. El primer juego que recuerdo que me llevaron a pitchear fue al Penal del Estado contra los "Diablos del Penal': que era el campeón de la liga y ganamos dos juegos en esa ocasión. Después participé en varios torneos en la facultad y posteriormente, a petición de mis compañeros que me pedían que tomara el equipo, pedí la oportunidad de ser el entrenador y en 1980 se me dio la oportunidad de manejar a las Víboras de Medicina. ¿Jugó tres años con las Víboras? En 1978 me fui a probar a Sonora, fui a unos juegos de invitación, luego regresé. Después me fui a mi tierra, me casé y luego me regresé a estudiar medicina, hice un espacio de dos años y retorno en 1979 y en 1980 pido la oportunidad de ser el entrenador y se me da la oportunidad, el Dr. José Mario Gutiérrez Zambrano era el director, la Dra. Graciela López de Garza era la subdirectora y el Dr. Rubén Villarreal y el Dr. Pedro Morales, coordinadores de Deportes. ¿Cómo veía al equipo, cuáles eran sus prioridades? Desde que llegué vi en los muchachos capacidad y talento, lo que faltaba era un poco de unión de trabajo en equipo y ser un poquito más constantes en el entrenamiento. ¿Cuánto duraban los entrenamientos? Entrenábamos lunes, miércoles y viernes de las tres a las seis de la tarde y cuando venían eventos importantes como play off aumentábamos el entrenamiento a diario, tuve la suerte de manejar a jugadores de gran talento, esa fue la razón del éxito. ¿A qué compañeros recuerda? Todos los jugadores eran líderes en sus 13 U") ,.... o N o ...J ::> ---- �PERFILES 14 Juan Luis Flores Aguilar J.J") ,- o N o .....J :) ----- En la Liga Pequeña de Ciudad Frontera lanzó juego sin hit ni carrera con 17 ponches. Director de Medicina del Deporte en el INJUDE, 1991-1994 y 1997-2000 Creó el Centro de Medicina Regional y Ciencias Aplicadas a la Medicina del Deporte, 1992 Laboró en el Hospital de Maestros, Director de Salud en el municipio de Santa Catarina, siendo coordinador de asistencia social durante el huracán Alex. Director del DIF en Santa Catarina, Director de Salud Pública en el municipio de Monterrey. Médico de la Selección Nacional de Atletismo en los Juegos Centroamericanos de Honduras 1993. Médico de las selecciones nacionales de voleibol femenil y varonil. Médico de la selección nacional de béisbol sub 17 que participó en el mundial en 1992. Oficial de antidoping en la Federación Mexicana de Futbol Profesional, 2000, 2002, 2011 , 2012, 2013 y 2014. Coordinador Médico de la Federación Mexicana de Futbol en el sector amateur. posiciones, pero puedo mencionar al Dr. Luis Alberto Pestaño Acosta, MC. Javier Quintero Floyd, Miguel Ángel Regino; también el apoyo de mis coach fue muy importante, primero Víctor Brown y posteriormente el Dr. Alfonso Méndez Rodríguez y el Dr. Sergio López Lago. ¿Tenían que ser estudiante de la facultad? Si, tenían que ser menores de 25 años y estudiantes de la facultad; hubo dos o tres campeonatos en que tuve refuerzos, jugadores importantes como Ángel Escamilla González y Fernando Beráin Berlanga de Odontología, ellos dos como jugadores de Odontología jugaban con Medicina. ¿Usted jugaba en los partidos? Yo jugué en los primeras tres campeonatos de 1981, 1983 y 1985, yo era lanzador; también teníamos grandes lanzadores que fueron clave como Alfonso Méndez, Luis Pestaño y Miguel Regino. Yo pienso que el éxito fue la labor de equipo, no había individualidades, todos trabajan en equipo, observaban las indicaciones, cumplían las reglas del juego y respetaban al contrario; el béisbol te da y te quita, pero cuando haces lo que debes hacer en el campo, el béisbol te da y a nosotros nos daba mucho y empezamos a sonar fuerte en el béisbol. Eso nos llevó a hacer un equipo muy fuerte y logramos en 1981 el primer campeonato intrauniversitario, que fue un gran festejo en nuestra facultad, ya que nunca había sido campeona en béisbol y luego ganamos en 1983, 1985, 1986 y 1988. Nuestro primer campeonato lo ganamos con Pedro Salas con relevo de Javier Quintero Floyd contra Organización Deportiva, que en esa época se llamaba ELOD; nuestro siguiente campeonato en 1983 con Alfonso Méndez Rodríguez y Miguel Ángel Regino fue contra Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica; el tercero con Alfonso Méndez Rodríguez que fue el tricampeonato en 1985, fue contra Ingeniería Civil, al que ganamos 11-0; en 1986 fue otra vez contra Organización Deportiva y en 1988 contra Ingeniería Civil. ¿Recuerda alguna anécdota en especial de esos campeonatos? Un momento muy tenso fue cuando ganamos el primer campeonato de 1981 porque hubo una protesta deportiva en contra de un jugador mío, el MC Javier Quintero Floyd; Organización Deportiva quería ganar en la mesa ese campeonato, pero no se pudo; en la mesa se comprobó que era jugador de la Facultad de Medicina, se ganó legalmente. La Dirección General de Deportes de la UANL siempre ha sido muy requisitosa en la legalidad, en que los jugadores sean legibles en cada facultad. Recuerdo que después de ganar el segundo campeonato en 1983 nos invitaron a jugar a Guanajuato, también recuerdo un torneo cuadrangular que nos invitaron a Sabinas Hidalgo y una vez nos apoyó la facultad para viajar a Mission, Texas, a un torneo de invitación. También después de ganar el segundo campeonato fuimos invitados por un patrocinador para jugar en una liga dominical y me llevé a todo el equipo de ~as Víboras de Medicina, pero con el uniforme de Pumas, para jugar en la Liga Regiomontana, fue un excelente papel que hicieron. A nosotros nos servía jugar los domingos porque la Liga Regiomontana era de alto nivel y nos servía como fogueo para hacer un buen papel en el Torneo Intrauniversitario; el intrauniversitario era un torneo difícil, se jugaba un béisbol de muy alto nivel. ¿Quiénes eran los equipos fuertes en aquella época? La Facultad de Organización Deportiva, la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, la Facultad de Contaduría Pública, la Facultad de Derecho, la Facultad de Agronomía, eran selecciones muy fuertes y los juegos estaban apretados. ¿De los campeonatos que ganaron cuál es el más significativo? El primer campeonato, el de 1981, estábamos frente a un equipazo, la Escuela de Organización Deportiva, eran jugadores de alto nivel, muy preparados y ganamos por diferencia de una carrera; otro campeonato relevante y triste también, fue donde muchos se despidieron y yo también me despedí, fue el de 1988, el último. Yo terminaba mi servicio social y empecé la Maestría en Salud Pública, dejé de ser entrenador y se quedó al frente Alfonso Méndez Rodríguez. 15 .... o J.J") N o:J :) ----- Juan Luis Flores, amante del deporte y la medicina, dos disciplinas en las que se desarrolló y alcanzó el éxito. �PERFILES -~:,'\, ~ -~, ~ ,a~ . . . . . .,:.~· 1 ~1 · ,..\ •. ~ \ ( <( c2 o .¿ LU .¿ Pentacampeones Juan Luis Flores Aguilar, manager y pitcher Alfonso Méndez Rodríguez, coach y pitcher Sergio López Lau, coach y catcher Luis Alberto Pestaño Acosta, inflield y pitcher Javier Quintero Floyd, pitcher Miguel Ángel Regino Moreno, infield y catcher Gerardo Duarte Aguirre, outfield Salvador Lázaro Rentería, infield Ángel Escamilla González, catcher Danilo González Román, outfield Isidoro Vargas de León, infield Luis Espinoza Vela, pitcher Carlos Ojeda Guerra, infield Óscar Benitez Flores, infield Jesús Gurrola Robles, infield y pitcher Pedro Salas Salcido, pitcher Fernando Berain Berlanga, infield Ariel Nieblas Picos, infield Jesús Adán Hinojosa Salinas, infield Juan Alfonso Rodríguez Méndez, outfield y catcher Rafael Robles López, outfield Hector Hurtado García, outfield Édgar de La Rosa, outfield Alejandro Alvarado, outfield y pitcher Heliodoro Trejo Parra, outfield Eduardo Alvarez, infield Gilberto Briseño Sandoval, outfield Gilberto Ventura Gil, infield Carlos Camarillo, infield Vicente Veja Gaxiola (+ ), outfield FemandoAlvarado Regino (+), outfield ¿Desde que usted tomó al equipo los jugadores fueron los mismos? Se fue renovando, hice una lista de todos los jugadores que participaron en esos cinco campeonatos y fueron alrededor de 46, había jugadores que por edad tenían que declinar y otros salian al egresar de la facultad. ¿Qué recuerdos tiene de su época en la escuela, de sus maestros, de sus compañeros? Los recuerdos de mi facultad son maravillosos porque, por un lado, teníamos la exigencia de la disciplina de estudiar la carrera de medicina, ningún maestro de medicina era blando, todos eran estrictos, teníamos que cumplir con nuestras tareas, estudiar clase; pero entre los jugadores de Medicina había un compañerismo muy importante, nos prestábamos apuntes y libros, si había duda en algún tema compartíamos reuniones tanto deportivas como académicas. Maestros que recordamos con cariño está la Dra. Graciela López de Garza, que nos dio Clínicas; el Dr. Ramiro Montemayor, que nos dio Anatomía; el Dr. Roque Garza, que nos dio Ginecología, era amante del béisbol; el Dr. Alfredo Piñeyro en Farma, el Dr. Francisco González en Medicina Preventiva; había muy buenos maestros. ¿Se graduó en 1987? Sí, terminando hice la Maestría en Salud Pública porque me interesaban mucho ver los problemas de salud comunitario, la medicina preventiva y la estadística en salud; me gustaban mucho las brigadas médicas que se empezaban a hacer en la facultad, incluso, cuando tuve la oportunidad de laborar inicié con brigadas medicas, llevar los servicios médicos a alguna comunidad. ¿A dónde iban? A los Fomerrey, era donde más se ocupada. Como estudiante de Medicina teníamos una responsabilidad social o comunitaria y nos mandaban principalmente a dar consejos sobre salud para que los hogares fueran lo más higiénicos posible. Había que enseñarles que la fosa séptica había que tenerla a cierta distancia de la puerta para que no hubiera enfermedades, y bueno, consejos sobre alimentación, vacunación. En ese tiempo ingresé a la Maestría en Salud Pública. ¿Luego se fue a estudiar a Cuba? Terminé la Maestría en Salud Pública, tiempo después me nombran director de Medicina del Deporte en el INJUDE, de 1991 a 1994, y terminando ese periodo me voy a hacer la Maestría en Medicina del Deporte a Cuba. ¿Por qué decidió irse a Cuba? En ese tiempo había un convenio de trabajo con Cuba, la autoridad deportiva en el estado traía desde 1991 entrenadores cubanos que han hecho historia aquí en Nuevo León, entonces en el convenio había esa posibilidad de aspirar a un posgrado en Cuba y yo no desaproveché la oportunidad, y esto me ha abierto las puertas en las actividades laborales. ¿Qué les diría a los jóvenes que quieren estudiar la carrera de medicina? Yo les <liria a los jóvenes que quieren practicar algún deporte que lo hagan primeramente por salud física y mental, que si tienen las facultades y los méritos que representen orgullosamente a su facultad, y si son seleccionados sigan representando a la UANL dignamente. Doctor, ¿qué significa para usted decir Universidad Autónoma de Nuevo León? La UANL es mi Alma Mater, es la Universidad que me abrió las puertas, me formó y ha hecho de mi un hombre de bien, ha hecho a un hombre que sirve a su comunidad, eso es para mí; la UANL es todo para mí. ,.... o N o ...J :) <( c2 o .¿ LU .¿ �SUCEDIÓ EN JUUO DEL ACERVO Apoyo a la Industria Pesquera 2/julio/1980. En la explanada de Ciudad Universitaria se reúnen los 133 miembros del Consejo Universitario con la presencia del Presidente de la República, Miguel de la Madrid Hurtado, para agradecer el apoyo brindado por su gobierno a la educación superior, además de establecer un diálogo con los asistentes y representantes de las escuelas, preparatorias y facultades, encabezadas por el rector de la UANL, Gregorio Farías Longoria. 13/julio/1967. Se lleva a cabo el primer partido 18 U") ,- o N o _J :::) ....... <( o2 o¿ w ¿ del equipo de fútbol de segunda división Tigres. José de Jesús "Triquis" Morales anota el primer gol en el recién inaugurado Estadio Universitario, terminando el juego empatado 2-2 ante el Orizaba. La alineación se formó por Gerardo "Pájara" Palacios, Jorge Urdiales, Miguel Zamarrón, Eduardo Cabañas, Humberto Terrón, Jesús Morales, Rómulo Ruiz, Jesús Rodríguez, José Mauro Torres, José Guadalupe Piña, José de Jesús "Triquis" Morales, Juan Roberto Medina y Juan Alvarado. 15/julio/1950. La Escuela de Bachilleres de la Universidad de Nuevo León fue sede de un banquete ofrecido por el gobernador del estado, Dr. Ignacio Morones Prieto, en honor a la visita del presidente de la República, Miguel Alemán Valdés. A este banquete asistieron más de tres mil personas de diversos sectores sociales. Por su parte el rector de la Universidad de Nuevo León, Raúl Rangel Frías, a nombre de los Poderes del Estado, fue el encargado de ofrecer la cena. 16/julio/1955. El Rector Roberto Treviño González expuso el proyecto de implementar el plan de estudios de Bachillerato Único para el año escolar 1955-1956, que comenzaría en septiembre. Este plan de estudios ya había sido aprobado en la Segunda Asamblea Nacional Extraordinaria de la Asociación Nacional de Universidades, por lo que la petición quedó en ser analizada ya que esto facilitaría para revalidar materias a los estudiantes que quisieran cambiar de escuela o Universidad. 18/jolio/1975. Se gradúa la primera generación de la Preparatoria No. 11 de Cerralvo, N. L., que incluye a jóvenes de los municipios de Melchor Ocarnpo, Los Herreras, General Treviño, Agualeguas, Parásl' Los Ramones y Dr. González. La ceremonia es encabezada por su director fundador, Dr. Leonardo Contreras López y asisten vecinos y maestros de !os distintos municipios que resultaron beneficiados. 2001 FIRMA UANL CONVENIO CON EL INSTITUTO NACIONAL DE PESCA 6 de julio. Se lleva a cabo la firma del convenio de colaboración entre el rector de la UANL, Dr. Luis Galán Wong y el presidente del Instituto Nacional de la Pesca, Guillermo Compeán, en el cual se establece la colaboración para realizar investigaciones conjuntas con el propósito de beneficiar a la industria pesquera a nivel nacional. Para ese momento existían tres proyectos en curso: el primero el de dos virus del camarón y una bacteria indicadora de contaminación de aguas marinas. Por otra parte, gracias al convenio se espera que surjan más proyectos donde alumnos, catedráticos e investigadores de la Facultad de Ciencias Biológicas tengan participación importante. Lo tacha de político, sectario y católico 1935 LA FES SE OPONE A CELEBRACIÓN DE CONGRESO ESTUDIANTIL 12 de julio. La Federación de Estudiantes Socialista de Nuevo León lanza declaración en la que anuncia que "no permitirá por ningún concepto" la celebración del Congreso Estudiantil convocado por la Federación Estudiantil Universitaria de México por su carácter político y su objetivo de atacar el artículo tercero constitucional que estableció la enseñanza socialista. Por la mañana, una comisión integrada por los jóvenes Amoldo R. Olivares, José Martínez Garza, Miguel Alderete y Marcelino Cruz ratificaron su postura ante el gobernador Pablo Quiroga y lo mismo hicieron ante las autoridades municipales y militares. Otras comisiones salieron a los pueblos para reunir a estudiantes y campesinos en Monterrey, con los cuales contrarrestar la acción del Congreso. Por esa razón, la prensa advierte de un choque inevitable entre los socialistas y los católicos. VII Como parte de la famosa Caravana Universitaria, la delegación de Nuevo León compuesta por las autoridades civiles, el Consejo Universitario, catedráticos, alumnos y la comisión ejecutiva del Patronato Universitario, realizó una visita a las obras de construcción de la Ciudad Universitaria de México en la mañana del 25 de enero de 1952, en la que recorrieron el edificio destinado a la Facultad de Ciencias e Institutos, el Centro Cívico, el estadio Olímpico, la zona residencial para profesores, entre otras áreas. "El espectáculo grandioso que se ofreció a los ojos de los visitantes fue maravilloso. Miles de artesanos dirigidos por los mejores ingenieros y arquitectos de la Universidad Nacional Autónoma, trabajan sin cesar", describió el redactor de Vida Universitaria, Alfonso Ramos Rivera. La imagen corresponde a las explicaciones que Carlos Novoa, presidente del Patronato de la Ciudad Universitaria de México y gerente de las obras, realiza a los visitantes. A su derecha aparece don Manuel L. Barragán, y a su izquierda el · gobernador Ignacio Morones Prieto y el rector Raúl Rangel Frías. Sobre el piso, sostenido con botellas de refrescos, el plano de la Ciudad Universitaria levantada en una superficie de dos millones de metros cuadrados a un costo de 155 millones de pesos. La crónica completa escrita por Ramos Rivera y las imágenes de José Cornejo sobre la Caravana Universitaria, será el tema del próximo número de Memoria Universitaria No. 67 de agosto de 2015. �MEMORIA UNIVERSITARIA HISTORIA DR PRESENTE 1 DE JUNIO UNEN ESFUERZOS PARA LA LUCHA CONTRA EL CÁNCER o.n el objetivo de concientizar a la sociedad acerca de la prevención del cáncer y dar una esperanza de vida a quienes padecen la enfermedad, el Instituto Nacional de Cancerología (INCAN) y la UANL, a través del Centro Universitario contra el Cáncer, pusieron en marcha el "Cancerotón Nuevo León 2015''. Presentaron esta iniciativa el Rector Jesús Ancer Rodríguez, el director del Patronato INCAN, Alfredo Cantú Vtllanueva; el director de la Facultad de Medicina y Hospital Universitario "Dr. Eleuterio González~ Dr. Santos Guzmán López y dos representantes del Centro Universitario Contra el Cáncer, la Dra. Diana Cristina Pérez lbave y la Dra. María Fernanda Noriega. La recaudación de fondos C 20 .... 29 DE JUNIO comenzó desde ese día y la campaña se llevó a cabo los días 26 y 27 de junio, transmitida por Multimedios Televisión y Multimedios Radio con la meta de reunir 30 millones de pesos para la construcción de una clínica multidisciplinaria para la detección temprana del cáncer. Se espera que la clínica se construya en el Centro Universitario Contra el Cáncer y sea un modelo que pueda ser de influencia para la creación de otras clínicas a lo largo del país que brinden información de la enfermedad, prevención y atención médica. SERVICIO COMUNITARIO, LA PRESENCIA DE LA UANL e llevó a cabo la clausura del servicio comunitario que arrojó una cifra importante de actividades realizadas por los estudiantes en beneficio de los segmentos más vulnerables de la población. Se entregaron cerca de 3 mil paquetes de útiles escolares y 15 mil juguetes en zonas marginadas del área metropolitana de Monterrey y municipios rurales. Como parte del Programa de Fomento a la Lectura, se registraron 16 mil prestadores de servicio social de preparatorias y facultades de la UANL, quienes fueron a escuelas, parques, plazas públicas y casas hogar a compartir fragmentos de textos con 400 mil infantes. Se realizaron colectas de 4 mil prendas de ropa, 24 mil cobertores, 3 mil medicinas, 20 mil litros de agua, 2.5 toneladas de víveres, 3 mil artículos electrónicos reciclados y 8 mil árboles sembrados. Los universitarios también participaron en otros programas de desarrollo y asistencia social como la Alianza de Ministerios de Misericordia y la Secretaría de S Desarrollo Social del Estado, a través de brigadas del programa "Unidos por mi comunidad". La clausura del programa se llevó a cabo en la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías" y estuvo encabezada por el rector, Jesús Ancer Rodríguez; acompañado del secretario general, Rogelio Garza Rivera, la directora del Servicio Social y Prácticas Profesionales, Zoraida Jiménez Aguilar, y la representante de Cáritas Monterrey, Sandra Elizondo, quien se mostró agradecida por la ayuda de la institución. Lr) o 8 DE JUNIO o UNA VENTANA A LA CIENCIA, EL HORNO 3 N ....J ::> Como una razón más de acercar a las nuevas generaciones al estudio de la ciencia y tecnología, el Horno 3 junto con la UANL y el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) inauguraron el laboratorio llamado "Una Ventana a la Ciencia~ con el objetivo de su divulgación entre los jóvenes, ya que en ellos reside el futuro y buen desarrollo del país al trabajar en estas áreas del conocimiento. El laboratorio se ubica dentro del Horno 3 y está dedicado a la experimentación científica, también posee un equipamiento de la más alta calidad y grado científico que se puede tener hasta el momento, y por ello es una gran oportunidad para acercarse a estos temas. En Una Ventana a la Ciencia, se realizan diversas investigaciones y experimentos por parte de los científicos de la Universidad y se trabajará con las áreas de biología, fisica, química, medicina. matemáticas, ingeniería. Aunado a esto, habrá talleres que se darán a conocer entre los visitantes del Horno 3, ya que estará abierto al público en general con el objetivo de que los visitantes experimenten la ciencia de una manera distinta y más real 30 D E JUNIO FIME RECONOCE AL ING. ALFONSO MORCOS FLORES Como parte de la celebración del Día del Ingeniero en México, la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica rindió homenaje a un distinguido egresado con medio siglo de trayectoria: Alfonso Morcos Flores en el Polideportivo, donde estuvieron reunidos maestros e investigadores, así como el director Jaime Arturo Castillo Elizondo. El Ing. Morcos Flores obtuvo el Premio al Saber de su generación, fue presidente de la Fundación Pro FIME y director nacional de la CFE. "La carrera de ingeniero mecánico electricista -dijo- me ha dado muchísimas satisfacciones, tanto personales como profesionales; hoy estoy muy pleno y agradecido por lo que he recibido con mucho orgullo por mi Facultad". 1 DE JUNIO LA UANL ENTREGA 6.5 TONELADAS DE AYUDA A CIUDAD ACUÑA 5 DE JUNIO ENTREGA DONATIVO PARA APOYAR LA EDUCACIÓN ESPECIAL La UANL entregó un donativo de 1.6 millones al Centro Regiomontano de Educación Especial (CREE, A. C.) Después de sufrir un tornado el pasado 25 de mayo, Ciudad Acuña, Coahuila, se encuentra en reconstrucción, por lo que estudiantes universitarios se unieron a esta causa y en 48 horas recolectaron víveres para las víctimas. La Dirección de Actividades Estudiantiles (DAE) y la Federación de Universitarios de Coahuila (UNICO) lanzaron la convocatoria para la recaudación llevada a cabo los días 28 y 29 de mayo, misma que se distribuirá a los habitantes de los Altos de Santa Teresa y Santa Rosa, al suroeste de Ciudad Acuña con la participación de 15 estudiantes de la UANL y de la Federación UNICO. Fueron alrededor de mil 600 despensas y más de dos mil botellas de agua, artículos para bebés, pañales, toallas húmedas, papillas, leche en polvo y además de los víveres, artículos de limpieza, tanto para el hogar como de higiene personal, ropa y calzado. con el objetivo de ayudar a alrededor de 30 familias en la formación de personas con discapacidades severas. Este donativo se recaudó gracias al Programa Tigres al Rescate, a un concierto de la OSUANL, una cena de gala y al boteo hecho por estudiantes en la UANL y la comunidad en general. El rector Jesús Ancer Rodríguez entregó el cheque simbólico al Presidente del Consejo del CREE A.C., Arturo Hernández de la Torre, en evento realizado en la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías''. o ....J ::> <( a2 o¿ LU ¿ �CDyAH-UANL d e vÑ z - BIBLIOFILIA- ACTAS Secretaria de Extensión y Cultura revista de Historia de la Universidad Autónoma de Nuevo León Nuevas adquisiciones ACTAS ACTAS . , _ • ...._... .................~LIIII ACTAS ....* .........~.......,Hllfll9Lá U") o ...., -... - .....u. N o:J Poemas [Antología perso11al] ::i <( i:i2 o¿ LU ¿ Alfonso Reyes Martínez UANL, abril de 2015 Este poemario del Premio UANL a las Artes 1999 reúne una selección de los últimos cuatro libros publicados por el autor: Al filo del deseo (2010), Oscuro territorio (2000), Naufragio de la voz (1996} y Arenas de olvido (1994). Además, incluye 33 poemas inéditos agrupados bajo el nombre de "Rosa de frágil geometría" que hablan de temas contundentes: el amor, la muerte, la ausencia y la soledad, bajo la línea que ha perfeccionado a lo largo del tiempo. Su estilistica de construir el edificio poético se ha ido depurando hasta el poemario presente donde, como afirma Armando Joel Dávila, se refleja ese trabajo minucioso de un poeta que se ha esforzado por buscar la calidad en el lenguaje, las metáforas e imágenes. Es diseño suyo también el novedoso acomodamiento de las palabras en la página, la disposición y diversidad tipográfica. Vestigios del ausente La Giganta Guillermo Meléndez Ediciones Caletita Patricia Laurent Kullick UANL-Tusquets El libro que rompe cuatro años de silencio editorial del Premio UANL a las Artes, reúne poemas publicados e inéditos como "La estación peligrosa" y "Desde otra sangre': que conforman un mapa de sus andanzas a lo largo de los años por sitios de la ciudad de Monterrey que no dejaron de existir. En ellos evoca lugares de reunión y bohemia, como el antiguo Sabino Gordo, El Junior, el Portobello, El Charalito, Shirley's, Galaxia y La Cabaña, así como puntos de entretenimiento como el Cine Reforma y la Alameda, y recrea otros imaginarios como el Greasers Only. En este recorrido surgen con una voz y un estilo poético propio bien afianzado, las anécdotas y remembranzas, el humor y la picardía, pero también el desencanto por los sitios perdidos que le perdieron estar en contacto con la vida e historias determinantes. La historia que presenta la narradora, Premio UANL a las Artes 2014, está contada desde el pensamiento de una niña de once años y conmueve por la forma en que aborda a los personajes que luchan por subsistir y merecer un lugar en el mundo. La Giganta, vendedora de cosméticos y libros a domicilio, nació con el don de la fertilidad. Gracias a Etienne, un francés, procreó diez hijos. Ella lucha contra sus demonios: la peste de piojos que desea exterminar con DDT, su afición al tequila para sobrellevar la tristeza y la recurrente idea de acabar con la vida de sus hijos. Pero serán sus vástagos quienes, sin proponérselo, le darán una lección de amor y valentía, enfrentarán la vida desde su trinchera. ==-=--:.-= ----......... ~-=-_..........,.._ ====-==-==- ~==- e-- ACTAS ACTAS ..=-... ~ ._....,_ -- .................. Nlk:I .;;..:: . . .:_ =-= .::;: -~- == = ISBN: 978-607-27-0178-6 ISBN: 978-607-27-0436-7 Centro de Documentación yArchivo Histórico de la UANL Ave. Alfonso Reyes No. 4000 Nte,, planta principal de la Biblioteca Universitaria ClRaúl Rangel Frias", C. P. 64290, Monterrey, N. L, México. Tel.: (81) 8329-4000, Ext. 6578 y 4265. UANL UNIVERSIDAD AlfrÓ'l¡()MA DE NUEVO LEÓN .g �CE;\JTRO DL DOCU;;JENTACIÓN Y ARCHI 'O f!ISTC)RJCO llE LA lJA:\ L � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Año de publicación El año cuando se publico 2015 Número Número de la revista 66 Mes de publicación Mes cuando se publicó Julio Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753868&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL, 2015, Año 6, No 66, Julio 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Derbez García, Edmundo, Director Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Historia Educación Superior Educación Media Superior Archivo histórico Publicaciones periódicas Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Centro de Documentación y Archivo Histórico Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Derbez García, Alejandro, Diseño Martinez Chapa, Paula, Investigación Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/07/2015 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016139 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Alfonso Morcos Flores Cáncer Federación de Estudiantes Socialistas FIME Horno 3 Instituto Nacional de Pesca Juan Luis Flores Aguilar Santiago Tamez Anguiano Servicio comunitario https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/328/14219/MEMORIA_UNIVERSITARIA._2015._Ano_6._No._67._0002016136.ocr.pdf be00e0f6c4687c9f83dc1018b46b46b0 PDF Text Text BOL~TÍN DEL CENTRO ARCHIVO HISTÓ~~C~O~UMENTACIÓN E LA UANL nniversita · t6R&lll\~. 1'\JII �La inolvidable jornada de los universitariosS de Nuevo León :J~?~:~: Ul\1VERSIDAD AUTóNOMA DE NUEVO LEÓN® CDyAH-UANL Uoa publicación de la Universidad Autónoma de Nuevo León Dr Jesús Ancer Rodríguez Rettor 1ng Rogelio G. Garza Rivera Secretario General Lic. Rogelio Víllarreal Elizondo Secretario de .Extensión y Cultora Dr. Celso José Gar7.a Acuila Director de Publicaciones MEMORIA unimitaria CONTENIDO La inolvidable jornada de los universitarios de Nuevo León - ALFONSO RAMOS RIVERA Edmundo Derbez García Director del Centro de Docomeotación y Archivo Histórico de la lfANL Edmundo 0erbez García Editor Paula Martinez Chapa, Magda Isabel Hernánde-i Garza y Cruz Bravo (investigación), Maricela Beltrán Río~ (asistente) Diana Alonso Palacios (corrección y estilo). Jacob M. Rodrigue, Redacción BOLETÍN DEL CENTRO DE DOCUMENTACIÓN - LIZBET GARC1A RODRfGUEZ Egresa primera generación a distancia Aula.Edu-Del Sol Gana UANL Robocop 2015 en Hefei, China Obituario UNIVERSITARIA. Año Vf. No. 67, agosto de 2015. Fecha de publicación: 15 de julio de 2015. Revista mensual editada ) publicada por la Secretaría de Extensión y Cultura a través del Centro de Docu• mentación y Archivo Histórico de la UANL. Domi• cilio de la publicación: Alfonso Reyes 4000 norte. planta principal de la Biblioteca Universitaria Raúl Raogel Frias. Monterrey. Nuevo León. México. C.P. 64440. Teléfono: + 52 81 8329-4000. Ext. 6578 y 4265. Impresa por: Imprenta Universitaria, Ciudad Universitaria sin. San Nicolás de los Garza. N. L.• Mé,cico. C. P. 66451. Fecha de terminación de impresión: 10 de julio de 2015, Tirnjc: 1.000 ejem-piares. Número de reserva de derechos al uso exclusivo del título Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Memoria Universitaria otorgada por el Instituto Nacional del Derecho de Autor: 04-20l0-071509450100-106, de fecha IS de julio de 2010. Número de certificado de licitud de titulo ) contenido: 14.975. ISSN en trámite. Registro de marca ante el Instituto Mexicano de la Propiedad lodustrial: en trámite Las opiniones y contenidos expresados en los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores. Prohibida su reproducción total o parcial. en cualquier fonna o medio. del Contenido editorial de este número. En portada, estudiantes de la Universidad de Nuevo León en la entrada de la residencia oficial de Los Pinos, agradecen al presidente Miguel Alemán Valdés, la donación de los terrenos del Campo Militar para edificar la Ciudad Universitaria. Impreso en México Todos los derechos reservados ® Copyright 201 S memoriananl@uanl.mx cedab@uanl.m~ U") ,.... N o Jesús Gerardo Dávila. Efrafn AJdama Villa, Juan Ramón Garza Guajardo. Narce Dalia García Partida. Juan Pablo Castro. Lizbet García Rodríguez, Angélica Garza M.• Myma Gutiérrez. Erika Escalona y Susana Acosta Colaboradores Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Circnlación y administración 3 o Alejandro Derbez García, Marisa Bustos Diseño Y ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UANL MEMORIA Iris Guajardo Guajardo En un convoy del ferrocarril, los universitarios salieron el 23 de enero de 1952 a la Ciudad de México para agradecer al presidente de la República, Miguel Alemán Valdés, la donación de los terrenos del Campo Militar para edificar la Ciudad Universitaria de Nuevo León. El redactor de Vida Universitaria, como enviado especial, dejó una interesante crónica de esa histórica Caravana Universitaria. TEXTo: ALFONSO RAM.os RrvERA FoTOGRA.FfAs: JosÉ CORNEJO E n medio del entusiasmo desbordante de miles de personas, salió con destino a la Capital de la República, el miércoles 23 a las 20: 10, el largo convoy universitario de Nuevo León, que encabezaban el gobernador del estado, Doctor Ignacio Morones Prieto, el rector de nuestra Casa de Estudios, licenciado Raúl Rangel Frías; los miembros del Patronato Universitario, don Manuel L. Barragán, don Manuel Santos, don Federico Gómez; miembros del Consejo Universitario y cientos de estudiantes pertenecientes a las diversas Facultades y Escuelas de la Universidad de Nuevo León. Ya en plena marcha hacia $altillo, Coahuila, el gobernador y el rector de la Universidad recorrieron el tren, dándose cuenta de las condiciones en que viajaban los universitarios y resolviendo, sobre la marcha, los pequeños problemas. En Saltillo El tren, que "cubría" una distancia de más de medio kilómetro, llegó tres horas después a la capital del estado de Coahuila, donde re- presentantes del Ateneo Fuente y el Gobierno del Estado, recibieron con alegría al nutrido contingente. _ En este lugar, tanto el gobernador como el rector, gestionaron que otro carro se agregara al convoy para mayor comodidad de los viajeros, pero no fue posible debido a la falta de equipo. No obstante, la alegría no decayó en toda la noche. Grupos de estudiantes organizaron porras e improvisaron conjuntos de cantantes hasta las primeras horas de la madrugada del dia siguiente. En San Luis Potosí El arribo a San Luis Potosí se hizo alas 7:15, siendo recibidos en la estación del FF.CC., por el gobernador del estado, señor Ismael Salas, el rector de la Universidad, Licenciado Luis Noyola, el Procurador de Justicia, licenciado Ignacio Ramírez y otros funcionarios. La Banda de Música del Gobierno del Estado amenizó el acto, en tanto que los gobernadores de San Luis y Nuevo León y los miembros del Patronato recorrían el convoy dándose cuenta de que era necesario agregar otro carro, como así ocurrió. ~ o(.J <( �,.... 1..1") N o ,.... o o lñ o N pequeño recorrido por las históricas calles inmediatas a la estación, regresando en seguridad para seguir la marcha hacia la capital de la República, a las 14:50. ü <( <( o2 o:¿ LU :¿ El señor Salas declaró que deseaba éxito a la Jornada Universitaria de Nuevo León, porque este esfuerzo significaba un gran beneficio para todas las Universidades de los estados del país. En términos semejantes hizo declaraciones el rector de la Universidad. En Empalme Escobedo Después de almorzar, el convoy Universitario reanudó su viaje, llegando a las 13:00 horas a Empalme Escobedo, donde el licenciado Antonio Torres Gómez, rector de la Universidad de Guanajuato; el licenciado Ramón Acevedo, oficial mayor del Gobierno; el licenciado Manuel Castellano y otros funcionarios, dieron la bienvenida a los viajeros en nombre del gobernador, licenciado José Aguilar y Maya, quien debido a urgentes asuntos de Estado no pudo asistir. El rector, licenciado Torres Gómez, declaró: "considero de gran importancia la jornada de los Universitarios de Nuevo León, porque es en beneficio de todas las Universidades del país y de la cultura en general". Un largo convoy ferroviario salió de Monterrey llevando hacia la capital del país a las autoridades y a cientos de estudiantes pertenecientes a las diversas Facultades y Escuelas de la Universidad de Nuevo León. En Querétaro En medio de clamorosas ovaciones y expresiones de éxito, el tren siguió a Querétaro, a donde llegamos a las 14:15, siendo recibidos por el gobernador del estado, doctor Octavio Mondragón, el rector de la Universidad, licenciado Fernando Díaz, el licenciado Macedo Rivas, Secretario de la Casa de Estudios y numerosos funcionarios y vecinos. Después de una breve audición que tuvieron a su cargo la Banda del Estado y varios conjuntos de mariachis, el gobernador Mondragón, invitó a las autoridades civiles y universitarias de Nuevo León y miembros del Patronato, a hacer un En la Metrópoli El arribo a la estación de Buenavista de la Ciudad de México, se hizo a las 20: 10, siendo recibidos por el Presidente del Centro Neoleonés, licenciado Generoso Chapa Garza, a la vez Secretario de la Delegación Metropolitana del Patronato Universitario de Nuevo León, los doctores Aradio Lozano Rocha y Abel Barreda; doctor Julián Garza Tijerina e infinidad de personas que llenaban por completó los andenes y corredores inmediatos a las salas de espera. El gobernador declaró a la prensa: "Venimos a agradecer al presidente de la República, la donación de los terrenos del actual Campo Militar, donde se levantará la Ciudad Universitaria de Nuevo León. "Lo que ha hecho el señor Presidente -agregó-, es algo muy meritorio, a tal grado que no nos fue posible evitar que se desbordara el entusiasmo" A su vez el rector, Rangel Frías, dijo: "Existe un gran resurgimiento en la cultura superior de Provincia; pero requiere de un gran apoyo oficial y privado. Estamos ante una gran oportunidad para que ese resurgimiento pueda afianzarse". El presidente municipal, Alfredo Garza Ríos, expresó: "La donación de los terrenos a nuestra Universidad, representa el interés con que el Gobierno Federal acoge la bandera provincianá' Por su parte, el presidente de la Federación Estudiantil Universitaria, José Villafuente M. declaró: "Estamos muy satisfechos de saludar a nuestros hérmanos universitarios de Nuevo León y los felicitamos por la gran Universidad de que gozarán, cuyas bases ya se han colocado. Inmediatamente después se distribuyó a todos los viajeros en los alojamientos que previamente habían preparado los miembros de la Comisión respectiva, citándose para el día siguiente, a las 8:00 en el Monumento de la Revolución. En el Monumento Al pie del Monumento a la Revolución Mexicana se reunieron más de mil universitarios de Nuevo León el día 25 a las nueve, para organizar la columna que más tarde se trasladaría a Los Pinos, a rendir homenaje de simpatía y gratitud al señor presidente de la República. El rector de la Universidad de Nuevo León, Lic. Raúl Rangel Frías, los miembros del Patronato Universitario, señores don Manuel L. Barragán, don Manuel Santos, don Federico Gómez; el señor gobernador del estado, Dr. Ignacio Morones Prieto, miembros de la Delegación Metropo- oIo V) ü <( <( o2 o :¿ LU :¿ �.... o N oIo V) lJ <( <( o2 o ¿ UJ ¿ La numerosa comitiva universitaria marcha en orden hacia Los Pinos, enarbolando una pancarta con la leyenda de agradecimiento. litana del Patronato y del Centro Neolonés, acompañados de los representantes estudiantiles, organizaron el desfile que se llevó a acabo a bordo de numerosos camiones de pasajeros. El jefe de Tránsito de la Capital, Gral. Antonio Gómez Velasco, acompañado de una veintena de motociclistas abrió paso a la comitiva hasta cerca de la casa del señor presidente de la República. La numerosa comitiva bajó de los vehículos antes de llegar a la residencia del Primer Magistrado, organizándose desde luego el orden del desfile de la columna. · Fueron verdaderamente emotivos el orden y entusiasmo con que se llevó a cabo la marcha hasta la residencia del señor presidente de la República. Al frente de la columna marchaba la escolta llevando la Banda de Guerra y una Compañía de Bachilleres, todos debidamente uniformados, poniendo de manifiesto su disciplina e impecable ejecución en los toques marciales. El siguiente grupo, llevando un enorme cartelón que decía "GRACIAS, SEÑOR PRESIDENTE': estaba encabezado por el rector de la Universidad de Nuevo León, Lic. Rangel Frías; los miembros del Patronato Universitario y de la Delegación Metropolitana, señores don Manuel L. Barragán, don Manuel Santos, don Federico Gómez, Lic. Generosos Chapa Garza, miembros del Consejo Universitario y catedráticos de nuestra Casa de Estudios, que a su vez eran seguidos en medio del mayor orden y entusiasmo, por cientos de estudiantes de todas las facultades y escuelas de la Universidad de Nuevo León. Recepción La columna avanzó hasta situarse frente a la casa del señor presidente de la República, en cuya entrada apareció el gobernador del estado invitando a los miembros del Patronato Universitario y al rector, para que pasaran a saludar al Lic. Miguel Alemán e invitarlo para presenciar el acto. El señor presidente de la República recibió en su despacho a las autoridades civiles y universitarias y miembros del Patronato Universitario de Nuevo León, disponiéndose inmediatamente después a recibir el saludo de todos los universitarios reunidos afuera. Su presencia en la entrada de la residencia de Los Pinos fue recibida con alegres demostraciones de entusiasmo por todos los universitarios, a los cuales se sumaron las aclamaciones de las porras estudiantiles. Fue en verdad un momento emotivo y profundamente conmovedor, al que correspondió el Primer Mandatario del país con afectuoso saludo. En seguida el rector de la Universidad, Lic. Rangel Frías, hizo la presentación de todos y cada uno de los miembros del H. Consejo Universitario y el Gobernador del Estado, a su vez, presentó a los miembros del Patronato Universitario que los acompañaban. Leyenda El siguiente acto consistió en la entrega de un hermoso ramillete de flores -ave de paraíso y orquídeas- que hizo al señor Presidente la Reina de la "Semana de Júbilo Universitai:io~ Carmen l. El listón tenía esta leyenda: "Al gran impulsor de la Cultura de México: Miguel Alemán Valdés': Discurso Después, el estudiante de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad de Nuevo León, Roque González Salazar, pronunció un breve discurso en nombre de cinco mil universitarios, diciendo al Lic. Alemán que estaban allí para agradecerle la cesión de los terrenos donde se construirá la ciudad Universitaria del Norte, porque esta determinación significa, que el señor presidente encarna vivamente nuestro lema: "Alentando la flama de la verdad': En el Templo de la Patria Posteriormente, el rector de la Universidad, Lic. Rangel Frías dijo, dirigiéndose al señor presidente de la República. "En esta jornada, que registrarán los fastos de las Universidades mexicanas, una de ellas nuestra Universidad de Nuevo León, echó a andar por los caminos de la independencia y del honor nacionales para llegar hasta el templo de la Patria con banderas desplegadas: las de la verdad, la ciencia y la cultura. Nuestra juventud, que tiene fe en el porvenir de México y en sus hombres, se ha puesto de pie y ha marchado para venir a agradecer un acuerdo que beneficiará no sólo a los. universitarios de Nuevo León, sino también a los de todo México. Trae con sus tradiciones, en medio del mayor entusiasmo y cariño, la vieja bandera del Colegio civil, alzada por el pensamiento liberal, abatida por el Imperio y vuelta a poner en alto por nuestro héroe mayor, el Gral. Escobedo. La trae ante usted, para depositarla en el corazón mismo de México. Tomadla en vuestras manos y llevadla al ara sagrada de los héroes y de los sabios. Nuevo León os la manda como lo mejor que tiene, le pone en vuestras manos y la deposita en el templo de la Patria': Artístico Regalo Entusiastas exclamaciones y aplausos rubricaron las últimas palabras del señor Rector, quien en nombre de la Universidad de Nuevo León hizo entrega al señor presidente de la República de una hermosa charola de plata, labrada a mano, que ostenta en el centro el escudo de nuestra Máxima Casa de Estudio. Pidiendo a continuación tres "vivas": una por México, otra por nuestro Presidente de la República y una más por la Universidad de Nuevo León, que fueron correspondidas con delirantes expresiones de júbilo universitario. Por encargo del señor presidente de la República, el Lic. Raúl Rangel Frías manifestó a los universitarios, que transmitía la confianza del Primer Magistrado del país de que con el impulso de la juventud regiomontana, con el apoyo del Gobernador del Estado de Nuevo León y del Patronato Universitario, se realizará en futuro próximo el anhelo de edificar la Ciudad Universitaria. Mensaje Presidencial A instancias de todos los presente, el señor presidente de la República, Lic. Miguel Alemán, dirigió a los universitarios de Nuevo León un significativo mensaje. "Hace unas cuantas semanas tuve la satisfacción de recibir a las autoridades del estado de Nuevo León, encabezadas por el señor gobernador y con ellas a distinguidos hombres representativos de aquella laboriosa región del Norte de México, que nos trajeron con entusiasmo el proyecto de crear, también allí, otro centro importante de cultura, para que nuestra juventud pudiera dotarse mejor y así aprovechar su capacidad para crear un México más grande, a lo que aspiramos todos. Acogimos con entusiasmo esa magnífica idea, como recibimos también, con el mismo fervor lo que ellos querían: que nuestros jóvenes tuvieran 7 U") o N 2 V) o lJ <( ...___ <( o2 o ~ UJ ~ �en todo México bases grandiosas donde pudieran prepararse y capacitarse con todas las nociones universales de la cultura. Consideramos que ese es uno de los mejores caminos para hacer progresar a un pueblo. Vamos en camino de lograr esa aspiración de este grupo de hombres entusiastas de Nuevo León y hemos accedido a sus peticiones. Vamos a darles parte de los medios: los terrenos donde nuestro Ejército ha hecho esfuerws también por dignificar nuestra patria y en donde mañana van a surgir magníficos edificios para que alli puedan convivir los jóvenes de México y salir por todas partes de nuestro país a difundir la cultura. Estoy seguro de que todo este grupo de jóvenes con fe en el porvenir de nuestra patria, va a dar su mejor aportación para que los hombres de Nuevo León puedan realizar estas magníficas aspiraciones que nosotros, hoy como Presidente y como universitario, acogemos con mucha fe. Estamos seguros de que se van a realizar sus aspiraciones. Las primeras bases que hoy ponemos con esta manifestación de cultura, mañana las vamos a ver realizadas en magníficos edificios, tan importantes quizá, como esos que van a ustedes a visitar dentro de unos momentos que parecen elevarse hasta los cielos, pues queremos elevar a México hasta esas alturas': el Primer Magistrado que siendo sus huéspedes los universitarios de Nuevo León, permanecieran en la Capital hasta el domingo en la noche. En la Columna de la Independencia Todavía impresionados con las palabras del señor presidente de la República, los maestros y estudiantes universitarios de Nuevo León, encabezados por las autoridades civiles, el rector de nuestra Casa de Estudios y los miembros del Patronato Universitario, abordaron los camiones de pasajeros en correcta formación, para dirigirse a la Columna de la Independencia. Era la 1:15 cuando la numerosa comitiva llegó al pie de la tumba que guarda las cenizas de nuestros patricios. El rector de la Universidad de Nuevo León, ayudado por el gobernador del estado y los miembros del Patronato Universitario, llevó una gran corona de hermosas flores hasta situarla a un lado de la lámpara votiva, al mismo tiempo que la Compañía de Bachilleres Uniformados y la Banda de Guerra rendía honores a la memoria de nuestros héroes. Tres veces lanzó el clarín de órdenes las notas de "silencio': en medio de la reverente devoción con que todos los presentes rendían homenaje a los Héroes de nuestra Independencia. Siguiendo el orden del programa de actividades del histórico día 25 del actual, el Presidente del Patronato de la Ciudad Universitaria de México, Lic. Carlos Novoa, el gobernador del estado, el rector de la Universidad de Nuevo León y los miembros del Patronato Universitario de nuestra Casa de Estudíos, encabezaron la comitiva que formaban varios camiones, a bordo de los cuales los universitarios de Nuevo León recorrieron las calles de la Metrópoli para dirigirse finalmente a visitar las obras de construcción de la Ciudad Universitaria que se levanta en El Pedregal. Despedida Ciudad Universitaria de México La presencia del mandatario en la entrada de la residencia de Los Pinos fue recibida con demostraciones de entusiasmo y porras estudiantiles. Terminada esta emocionante e histórica entrevista, el Primer Magistrado de la Nación se despidió sonriente de todos los presentes, en tanto que la Banda de Guerra tocaba la Marcha de Honor y la Compañía de Bachilleres, uniformados de gala, rendían los honores al señor presidente de la República. Lo acompañaron hasta su despacho el gobernador del estado, el rector de la Universidad y los · miembros del Patronato Universitario, acordando El espectáculo grandioso que se ofreció a los ojos de los visitantes fue maravilloso. Miles de artesanos dirigidos por los mejores ingenieros y arquitectos de la Universidad Nacional Autónoma, trabajan sin cesar. Primero se visitó el hermoso estadio olimpico, uno de los tres primeros del mundo, con cupo para 110,000 espectadores, siguiendo después hacia el edificio de 14 pisos destinado a la Facultad de ciencias e Institutos, frente al cual se construye la Facultad de Medicina y al Norte se halla el grandioso edificio de Humanidades. El Lic. Novoa, seguido de autoridades civiles y universitarias, los miembros del Patronato, maestros y estudiantes universitarios, fue explicando durante el recorrido por las demás dependencias todos los detalles de las construcciones y el destino de cada una de ella. Así fue como pasamos por el edificio destinado a los actos sociales, los campos deportivos, los campos de entrenamiento, canchas y gimnasios, etc., que en su mayor parte muestran en su exterior y lleva impreso el sello característico de los técnicos mexicanos. Gran parte de los materiales que entran en la construcción de varios de los edificios, son extraídos del mismo lugar donde se levanta esta grandíosa obra cultural, cuyo costo total está calculado en 155 millones de pesos, de los cuales se llevan gastado poco más de cien millones. Calculan los directores de la obra que antes del mes de noviembre quedará terminada toda la planeación y construcción de la Ciudad Universitaria de México, que se levanta dentro de una superficie de dos millones de metros cuadrados. Quedan en reserva para satisfacer las exigencias del futuro, cinco millones de metros cuadrados. Informaron los encargados de la Sección de Relaciones, que el decreto de expropiación de los terrenos donde se levanta la Ciudad Universitaria de México, no sólo asegura mejores viviendas a los campesinos, sino que en virtud de la misma disposición presidencial los hijos de los ejidatarios tienen el derecho de estudiar sin costo alguno en la Ciudad Universitaria de México. Banquete Terminado el recorrido por la Ciudad Universitaria, el Patronato de la misma que preside el Lic. Carlos Novoa, ofreció a los distinguidos visitantes un banquete, que se sirvió en el amplio y espacioso comedor, desde el cual se domina gran parte de la enorme urbe universitaria que, por sus características y naturaleza, está considerada como una de las tres mejores del mundo entero y cuya inauguración, seguramente, constituirá todo un acontecimiento cultural de trascendencia mundial. Vida Universitaria, año 1, No. 45, 30 de enero de 1952. 9 Ll"l ..... o N oIo (J V) <( ........ �PERFILES IRIS GUAJARDO GUAJARDO Durante 30 años impartió conocimientos de bioquímica clínica en áreas como parasitología, hematología y fisiología celular, al tiempo que dirigía el servicio social de análisis químico clínicos a personas de escasos recursos del Estado. Así, el nombre de esta maestra emérita se convirtió en uno de los pilares de las Ciencias Químicas en la UANL. 11 U') ,- o N LIZBET GARCÍA RODRíGUEZ • En qué fecha nad ó? ) El 12 de noviembre de 1938. Nací aquí en Monterrey, muy cerca de la Facultad de Ciencias Químicas antigua, está ubicada todavía que ahora es escuela de grados, en Guerrero y Progreso y yo vivía en Alvaro Obregón y Chapultepec, entonces muy cerquita, ahí nací y ahí viví hasta que terminé mi carrera, hasta que murió mi papá y se casaron mis hermanos, y mamá y yo nos vinimos a vivir aquí a esta casa. lJ ¿Cuáles fueron sus primeros contactos con la Universidad? Yo siempre sentí la vocación de ser química farmacobióloga, y obviamente pues terminé mi primaria, secundaria, preparatoria y obviamente era la Facultad de Ciencias Químicas mi centro de atención directo, entonces yo iba al instituto Laurens y ahí habíamos sido siempre grupos muy pequeñitos, en aquellos años estaban separadas en la preparatoria las áreas por las que uno se inclinaba, entonces había de química, de leyes, medicina, y en química éramos dos, un muchacho y yo, él iba a ingeniería química y pues llegué a la facultad sin conocer a nadie, porque ya todas las muchachas y los muchachos pues venían de la Preparatoria No. 1 predominantemente, pero también venían muchas compañeras de Tamaulipas, Coahuila, Durango, en fin, de otras áreas, inmediatamente nos integramos y empezamos con las dificultades propias del que llega a una hermosa universidad pero con una carrera en donde estábamos tremendamente impactados porque todos los libros que llevábamos eran en ingles y traíamos el ingles de preparatoria y los maestros en aquellos años no exponían clase, preguntaban la clase, entonces llegaba el primer maestro de química y decía "para mañana el capítulo 1 de química" y llegaba el de física y decía "para mañana el capitulo tal de física" llegaba el otro y en matemáticas y todos los libros eran en inglés, sentíamos que era la muerte, pero a Dios gracias todo se supera cuando tienes ganas o tñ o o <( ..___ �PERFILES 12 U") de echarle ganas y sacar adelante lo que tienes en tus manos, se supera y sales adelante y te llenas de gozo el ir aprendiendo y viendo cosas y los laboratorios tan interesantes en fin, una vivencia inolvidable y muy bella. ,- ¿En qué año empieza su carrera? N En la Facultad de Ciencias Químicas en septiembre de 1955. Eran cuatro años, una carrera de cuatro años, éramos un grupo de 20, predominábamos las mujeres, hombres había nada más dos muchachos en esa carrera, pero muy bonito, toda la población de la Facultad de Ciencias Químicas en ese momento no llegábamos a 200 alumnos, éramos toda la población en las tres carreras de ese entonces, ingeniero químico, licenciado en química industrial y licenciado en químico farmacéutico biólogo. o oIo(.J V) < < o2 o ~ LU ~ ¿Cómo recuerda a la Universidad de aquel entonces? Qué te puedo decir, lo más bello jamás imaginado. Se vivió una hermandad muy intensa entre toda la población de la facultad, como éramos muy pocos entonces nos conocíamos todos y había prácticamente una relación de hermandad muy bonita, los muchachos ,sobre todo los de los equipos, los jugadores de futbol, incluso uno de los muchachos de ingeniería que era jugador por la universidad de futbol americano y había todo el equipo, y nosotros acompañarlos a todos los juegos y venir al Tecnológico, en fin, una convivencia muy muy hermosa, hacer bailes a cada rato porque eso sí, se organizaban bailes por las que acaban de llegar, las pelonas de aquel entonces que no nos pelaban pero era el baile de las pelonas y luego el baile de los que se están graduando y por cualquier motivo o razón hacíamos un baile a media tarde, con un tocadiscos ahí, fabuloso. Definitivamente fue una convivencia muy bonita entre estudiantes y maestros y una convivencia inolvidable, al ir creciendo la universidad lógicamente va cambiando en algunos efectos, pero permanece la esencia, que es lo bueno. Los bailes los hacíamos en el "foaller", era el salón más grande que había, prácticamente era la especie de salón de estudios y entonces pedíamos permiso en la dirección y orillábamos todas las mesas y ahí era el baile. Muy bonito, y conocías cada vez más a los compañeros y compañeras, era una verdadera familia porque realmente así se llega a comportar uno, como familia. Se graduó en el 59, ¿enseguida se vinculó como maestra o estuvo un tiempo fuera? Yo terminé con el primer lugar de la generación y en ese tiempo la sociedad de ingenieros y técnicos de Monterrey tenía un programa de estímulo al desarrollo profesional para los jóvenes neoleoneses, y a quienes terminábamos con el primer lugar de todas las carreras de la Universidad y del Tecnológico, otorgaban una presea que se llamó "La medalla Premio al Saber': entonces yo tuve ese reconocimiento e inmediatamente terminamos las clases en junio y para septiembre me llamaron de la dirección de la escuela, que si quería trabajar ahí en la facultad y pues para mí fue un gozo y una distinción muy bonita, claro que empecé como auxiliar de laboratorio, ayudando a los maestros encargados y ya me quedé ahí definitivamente, mi vocación inicial no era ser maestra, nunca pensé que yo podía ser maestra, yo quería el laboratorio y una industria e incluso ya había llenado solicitudes en todo Monterrey, me alcanzaron a llamar de Cervecería y fui a entrevistas y todo, pero en cuanto me llamaron de la escuela, perdón pero la escuela era primer lugar, y olvide todo lo demás y empecé a trabajar y ahí me quedé. Fue en ese mismo año, ya para septiembre, ya estaba integrada, pero claro empecé limpiando mesas prácticamente, como auxiliar en el laboratorio, ya se me otorgó una materia, creo que era Legislación Farmacéutica en aquel entonces y ya para el siguiente año se me otorgaban otras clases, y claro, los salarios eran pequeños, no se comparaban a los de la industria, pero el ambiente y el gozo de estar en la escuela era muy especial. ¿Cuánto ganaría así empezando? Nos entregaban en unos sobrecitos, porque la secretaria hacia los sobrecitos y ahí ponía el dinero, eran $300 mensuales lo que ganaba, con eso empezamos ganando. Pero muy gowsos porque no sentías que estabas trabajando, estabas en tu ambiente, como pez en el agua, muy bonito. Ya como maestra, ¿cómo fue el ir creciendo? En la esencia en esta actividad siempre se está aprendiendo, y enseñando. Hay una comunicación de vida muy fuerte porque el maestro nunca deja de aprender, el alumno siempre tiene muchas cosas que comunicarle y tiene la responsabilidad de estar enseñando también. Los primeros grupos a los que le di das~, eran pues compañeras de más abajo porque yo empecé a dar clase inmediatamente, entonces a los grupos que yo les daba clase pues nada de que maestra, era Iris esto y el otro. Y sin embargo, a pesar de esa familiaridad, amistad y confianza, se mantenía la relación de que tú ahora estás dirigiendo esta clase yyo estoy aquí aprendiendo o comunicando lo mío también al respecto, y muy bonito, esos fueron los primeros grupos, ya después entraban y no me conocía, ya era la maestra. Y después de que fui avanzando se me fueron dando más responsabilidades, más clases y siempre estuve en el laboratorio de análisis químico clínicos, desde auxiliar y luego ya fui responsable del laboratorio ya después fui jefe del laboratorio y dando todas las materias relacionadas con esa área de bioquímica clínica, lo que era parasitología y hematología y fisiología celular y al mismo tiempo tenía el servicio social que prestaba el laboratorio de análisis clínicos a toda la gente que lo solicitaba, durante toda la temporada que estuve desde el 59 hasta que salí 30 años después, se dio servicio social gratuito en análisis químico clínicos de productos biológicos a toda la persona de escasos recu rsos que lo solicitara, ahí en la escuela teníamos el laboratorio, ahí se recibían los pacientes se les tomaban las muestras se procesaban y se entregaban los resultados. En un principio ese servicio social estaba solo localizado ahí a las personas que llegaban a solicitarlo a la facultad, pero luego lo extendimos a las áreas marginadas de la ciudad, formábamos equipo de trabajo con los muchachos y nos íbamos a las áreas rurales a tomarles muestras, a las escuelas a tomarles muestras de sangre, orina y excremento a los niños de edad escolar con la idea de establecer el indice de anemias y el índice de parasitosis. Además realizarles estudios de grupos sanguíneos y RH, que siempre es muy conveniente cuál es tu tipo de sangre y al mismo tiempo que dábamos un servicio a la comunidad, que era importante, pues nos nutríamos de los medios ambientes de las necesidades de las gentes del convivir y compartir, sobretodo los muchachos que estaban en el proceso de aprendizaje, sus conocimientos que ya habían aprendido y llevarlos ya a la práctica directa, eso nos sensibilizaba a todos de las necesidades del medio y de la relación e importancia de lo que yo estoy aprendiendo y de lo que voy a ejercer, entonces unas vivencias muy bonitas, empezamos primero en las áreas aquí en torno a la ciudad, las más marginadas, Sierra Ventana, La Campana, el Topo Chico, ahí donde se inicia ya San Nicolás había ahí un área que ya ahorita ni me acuerdo cómo se llamaba, donde ahora es la colonia Los Burócratas, por ahí había un área marginada e íbamos a las escuelas y hablábamos con los maestros y padres de familia y autorizaban realizar los estudios a los chiquitos, posteriormente lo extendimos más, nos fuimos a las áreas rurales de Nuevo León con la misma mentalidad y empezamos a salir más a Apodaca, Cadereyta, San Nicolás y hasta Galeana, a Boca de Refugio, Pablillo se llamaba el lugar y aquellos lugares más lejanos pues organizábamos brigadas, nos íbamos el sábado todo el día con los muchachos y nos llevaban en una camioneta de Servicio Social de la Universidad y ahí nos llevábamos equipo y allá trabajábamos todo el día y con un aprendizaje maravilloso, porque uno cree que vas a dar algo y lo que en realidad sucede es que recibes mucho, entonces la gente muy generosa, muy amable ya nos estaba esperando el sábado con mucha ansia de que llegáramos y cuando por alguna causa no podíamos ir, que casi nunca faltamos los sábados durante una temporada larga, estaban inquietos por que ni habíamos llegado y la gente con mucha generosidad, nuestra meta inicialmente eran los niños de edad escolar, pero atendíamos a toda la gente que lo solicitaba, personas mayores que se sentían mal y querían estudio y a todos los atendíamos. Y no hallaban en qué forma 13 ,- o N 8 Vl o(.J < ---< o2 o ~ L.U ~ �PERFILES U") ..... o N 8 Vl o(J <( agradecerte, en lugar de uno darle las gracias por recibimos y atendemos, no, querían darte la nada que tenían porque son lugares en donde realmente uno se queda asombrada y dice bueno ¿esta gente qué hace aquí? De qué vive si no hay nada de qué vivir, son lugares algunos muy secos pues algunos criaban ganado, cabras predominantemente, que eran las que se podían guiar ahí en esas áreas y situaciones de vida muy dificiles, pero a la gente la veías muy generosa y muy tranquila y te daban la nada que tenían con todo su corazón, te traían a la hora de comida ¿Qué van a comer? Y pues siempre entre los mismos muchachos y muchachas nos poníamos ahí en una casa que tenía la Universidad a hacer de comer o llevábamos lonches, y no, ellos te llevaban de su guisado, te llevaban comidas que uno generalmente no conoce y ni siquiera has comido, flor de palma por ejemplo, luego te querías venir y te llevaban los pocos huevos que tenían de las gallinas: "No señora, ¿pero cómo?, si nosotros vinimos a traerle, no ustedes a nosotros''. Unas vivencias y experiencias muy bellas que forman al ser humano, que sensibilizan a quien tiene contacto con esos medios de vida con ellos mismos y que te van formando y que es muy importante no solo para nosotros los adultos ya mayores sino "Para mí, toda la estancia en la universidad ha sido, y sigue siendo algo muy importante y muy valioso en mi vida, yo no lo puedo cambiar por nada': para los jóvenes que vienen, porque también los muchachos, para ellos pues unas experiencias hermosísimas porque primero la juventud y la alegría y la pasan genial, están trabajando y la pasan genial, y la comparten con uno, esa alegría siempre se contagia y luego pues aprendiendo: "mira la señora lo que trae, quiere dejarte una canasta de huevos~ unas experiencias muy bellas, recibimos mucho más de lo que pudimos darles, mucho, mucho, mucho. Muy amable, es más, las brigadas de los muchachos se formaban voluntariamente porque no había una calificación especial, no había un pago por ello, no había más que: ¿Quién quiere ir?, vamos a hacer una brigada. Y se apuntaban y ya estaban listos y les fascinaba a los muchachos ir, y a nosotros pues también, fabuloso, unas experiencias muy bonitas. ¿Tuvo cargos administrativos dentro de la facultad? Sí, fuí primero jefe de Laboratorio de Análisis Químico Clínico, en donde involucramos todo lo de servicio social y tuve antes, simultáneamente, que era jefe de laboratorio fui primero jefe del Departamento de Farmacobiología y luego fui coordinadora de la carrera de Químico Farmacéutico Biólogo y posteriormente en el transcurso del trabajo, entre comillas, porque nunca fue trabajo, fue una realización muy bella, yo nunca lo sentí trabajo ni carga ni pesado ni mucho menos, era un gozo. Siempre estuvimos tomando cursos, eran programas por año en un principio y de un año al próximo, había dos meses de separación, salíamos en junio. y ya se ponían los exámenes hasta principios de julio y entrabas hasta septiembre, entonces en ese tiempo siempre era ir a tomar cursos, talleres, diplomados en distintas partes en UNAM, en el Tecnológico, en Estados Unidos y tomamos un taller en una ocasión en el Tecnológico en un departamento que llamaban CIDES, que era Centro de Investigación y Desarrollo de Educación Superior, era sobre la forma de enseñar, ellos le llamaban Microenseñanza, entonces tomamos primero el curso del diplomado de Microenseñanza, luego el diplomado para ser facilitadores de ese curso, el director quiso implantar la Facultad de Ciencias Químicas, era para los maestros, es un proceso en el cual el maestro analiza cómo se comporta en un salón de clases y cómo da la clase mediante una grabación permanente, se le pide al maestro que pase a exponer su clase durante cinco minutos y luego se van analizando todos los factores que se presentan durante el proceso de la enseñanza y es muy interesante, muy tensionante para muchos maestros, porque te vas a someter a una crítica con tu grupo y hay que aceptarla y hay que ponerte en contraposición con la película tomada y dicen: "no, no no dije, sí dijiste, yo siempre estuve con el grupo, no, si siempre diste la espalda estabas escribe y escribe en el pizarrón~ todos los detalles y entonces yo fui nombrada coordinadora de ese grupo de Microenseñanza en la Facultad de Ciencias Químicas le llamamos Calídad de la Enseñanza, Recursos Humanos y la actividad y el proceso pedagógico, Mícroenseñanza, así se llamaba el curso, entonces se les otorgó, lo dimos para todos los maestros que estaban en ese momento trabajando en la Facultad de Ciencias Químicas y después se nos otorgó el privilegio, porque fue realmente un privilegio, el extender este taller a otras escuelas de la Universidad, a preparatorias y algunas facultades de la Universidad, a los maestros que estaban trabajando en esos momentos, fue durante la administración del Dr. Manuel Silos primero, y luego continuamos con el Dr. Reyes Tamez. Alcanzamos a trabajar con muchísimos maestros de la Universidad, entonces eso nos permitió conocer más a la Universidad, interaccionar más con los otros maestros y compañeros de universidad y obviamente te vas involucrando más y vas conociendo más y vas amando más, renace la vocación y se reestructura y se facilita y se goza cada vez más y más, entonces fueron oportunidades muy bellas que tuvimos en esas experiencias en Microenseñanza . ¿Siempre simultáneamente con la actividad docente? Sí, la carga académica ésa, era totalmente fija y permanente, eran, teóricamente, debían ser 15 horas semana/mes, pero siempre teníamos 1819 a mí siempre me tocaban 18, porque las materias que yo impartía tenían una secuencia de clase y un horario que tenía que cubrir eso o dejar algunas materias y prefería tenerlas, pero eso era aparte, toda esa actividad era independientemente de eso. ¿Cuál es el momento que ubica como el más significativo de su paso por la UANL? Para mí, toda la estancia en la universidad ha sido, y sigue siendo, algo muy importante y muy valioso en mi vida, yo no lo puedo cambiar por nada, yo digo esto porque soy soltera, no tengo esposo, no tengo hijos y quién sabe si en una situación de condición de estar casada o tener hijos fuese diferente, pero para mí la Universidad es algo único y muy valioso, muy, muy valioso, qué podría decirte ... son muchos los momentos, cada momento es importante, no porque haya recibido una distinción que recibí, he recibido muchísimas y todavía sigo recibiendo, ahorita en estos momentos ... muchas, muchas, con mucha generosidad de todo mundo, con muchos reconocimientos general y continuamente. Uno de los más grandes es haber sido maestra emérita, te diré cómo nos decía el Ingeniero Severo en 15 U") ..... o N o1o(J Vl <( ---- �PERFILES 16 L/") ...... o N 8 V) o(.] -< ----- broma, "ay ya eres, ya merita, ¿verdad?, porque todavía nos falta llegarle': pero bueno, son muchos y luego la Federación de Colegios.Profesionales de Nuevo León también me otorga una distinción de excelencia profesional, es otro estímulo y vas recibiendo estímulos por todos lados, que no te das cuenta por qué llegaron, dónde están, de dónde vienen, si yo lo único que he hecho es tratar de cumplir lo que el Señor ha puesto en mis manos y tratar de hacerlo de la mejor manera posible o con lo que yo tengo, que es muy poco, pero está entregado todo y eso es lo importante en la vida, entregarlo todo y gozarlo. Cada vez que voy a la Universidad a cobrar, no dejo de darle gracias a Dios porque todavía me permite andar en esos lugares y en esas escuelas y facultades y torre de Rectoría y mi Facultad de Química, es algo bello, no puedo compararlo con nada. ¿Actualmente los estudiantes de la FCQ escuchan de la maestra Iris Guajardo porque dlaboratorio lleva su nombre? Sí, fíjate, ése es otro reconocimiento que se me dio, pues es que realmente llegué ahí limpiando mesas y me quedé y los muchachos son hermosos y las distinciones que me han hecho los administradores han sido para mí muy valiosas y muy bellas y pues casi me asusto de ver que está mi nombre, pero al mismo tiempo me llena de gozo porque es muy bello, muy, muy bello. ¿En qué año recib ió el nombramiento de "Lo más valioso de la Universidad es su gente, maestros y alumnos y autoridades, muy valiosa y todo mundo tratando de hacer lo mejor posible, yo creo que tenemos muy buena dirección': emérita? En septiembre de 1986. ¿Cómo ve la evolución en la enseñanza de su ¿Estuvo trabajando como maestra hasta...? especialidad? Fue hasta 1986 u 87. ¿Incursionó en la empresa de alguna manera? Sí, llevé cursos de control de calidad, tuve asesoría a muchas diversas empresas, fui maestra invitada de algunas otras universidades, cuando la UDEM tenía la carrera de Químico Farmacéutico Biólogo; en Reynosa, en la Universidad de Reynosa, trabajamos en algunas industrias de aquí, en industria Monro, en asesorías a algunas industrias de alimentos, no aquí, sino a Ponderosa, en fin. Eran asesorías, no era que yo trabajara en la industria, sino eran asesorías de alguna manera, bueno, ya después de jubilada dábamos cursos también a trabajadores de las empresas, de estimulación y de calidad en el trabajo, sobre todo calidad en el trabajo, de responsabilidad y de entrega. Ha habido un avance muy fuerte en mi escuela, ya maestras que fueron alumnas nuestras tienen su doctorado, sobre todo doctorado en Farmacia, que es lo que está ahorita impulsándose muy fuerte y que se necesita mucho y están realizando sus actividades en tratar de establecer la dinámica del medicamento en el paciente, porque el médico nada más receta, pero no se lleva el control adecuado como se lleva en otros países, en donde entra el farmacéutico a ver la relación entre el metabolismo del medicamento con el medicamento y con la respuesta del organismo ante la problemática que estaba presentando, entonces ahorita, por ejemplo, ya por lo que me platicaban algunas de las muchachas que están en esto, introduciendo actualmente esto, están en el hospital Muguerza, en el hospital San José, bueno, predominantemente en esos dos ya está un grupo muy importante de nuestros muchachos trabajando directamente con el paciente y con el doctor, creo que ya hay treinta y tantos muchachos ahorita en el Muguerza y otros tantos en el San José, en el nuestro hemos tenido un poquito más de dificultades para que realicen esa actividad, pero ya están también con eso, y están avanzando mucho las ciencias farmacéuticas en el campo hospitalario que es donde hacía falta, hay un desarrollo y una esperanza muy grande en nuevos caminos para la aplicación de las ciencias farmacéuticas sobre todo. ¿Cómo ve a la Universidad actualmente? Muy hermosa y muy buena, siempre avanzando, porque conoce uno de planes y programas y proyectos y vamos delante y queremos ser los primeros y necesitamos echarle ganas, lo más valioso de la Universidad es su gente, maestros y alumnos y autoridades, muy valiosa y todo mundo tratando de hacer lo mejor posible, yo creo que tenemos muy buena dirección, que vamos por buen camino y que claro, al ser cada vez más, ya somos 153 mil, cada vez los problemas se multiplican quieras o no, y es más difícil, pero al mismo tiempo son más retos con más esperanza y más ilusión, a mí me parece que no hay nada más allá de la Universidad, ojalá y pudiéramos contar siempre con todos los recursos económicos necesarios para poner todos los laboratorios que uno quisiera tener, yo pienso como química, y no se me olvida un maestro de química que tuve que se fue a estudiar doctorado a México y regresa a nuestra Facultad de Química y pues que eran aquellos años, todavía 50 y tantos, yo casi acababa de empezar a estudiar y él quería que le compraran ya un reactor, no pues de dónde. Y cada maestro que se va lejos y viene con los equipos que ha trabajado en otro lado quiere que le traigan ese equipo a su laboratorio; no puede ser, tenemos que trabajar con lo que tenemos, somos todavía pobres en muchos aspectos económicos, pero teniendo la capacidad intelectual, las ganas de hacer las cosas, salen cosas maravillosas, no se necesita más que oportunidad, deseo, tiempo, esfuerzo, capacidad, el dinero comoquiera de alguna manera se supera y se pueden obtener logros, y se obtienen logros muy grandes, yo continuamente reviso las publicaciones que están haciendo nuestros investigadores y me lleno de gozo, es un orgullo, realmente cada vez están trabajando más y publicando más y tenemos más doctorados, aunque no es fácil llegarle a esos niveles, se necesita mucho esfuerzo y mucha entrega y tenemos mucha gente que lo está haciendo, yo creo que vamos bien y que estamos, será el amor que tiene uno pero yo la veo muy bien, muy bonita, bien padre. ¿Está contenta de haber elegido esta profesión? Claro que sí, por supuesto que sí, la volvería a elegir todas las veces posible, toda la vida. Si otra vez me dicen: "oye, ¿ahora qué quieres?': no, otra vez lo mismo. La misma área, siempre me determiné por ella desde muy pequeña y me satisfago plenamente, mucho, mucho. Y claro, en esta profesión o en esta actividad de docencia nunca deja uno de recibir, ya cuántos años de haber salido de la Universidad y los muchachos que ya son abuelos muchos de mis alumnos pero se siguen reuniendo y juntando y nos siguen invitando y seguimos en comunicación y tenemos reuniones y meriendas muy seguido y se mira uno con mucho aprecio, con mucho gozo, donde quiera nos encontramos y yo a veces ni las recuerdo si no vienen y me dicen: "oiga maestra': "hay hola: "¿sabe quién soy?" "Pues mira, déjame decirte, eres muy conocida pero déjame recordar tu nombre", e inmediatamente digo es fulanita, donde quiera la saludan a uno con mucho cariño y mucho gow, son convivencias muy especiales, estableces una relación que no la puedes encontrar en ningún otro lado más que en la familia, los papás con los hijos, los tíos, es invaluable, se recibe "n" veces más de lo que uno pueda dar, porque con todas las deficiencias cuando acabas de dar, es imposible más ahorita con toda la información que hay, qué barbaridad, necesitan estar los muchachos bien activos y preparados, estar en todos los medios masivos de comunicación bien conectados, afortunadamente tal parece que los niños desde que nacen parece que ya traen el chip integrado, porque con qué facilidad entran a todo el equipo electrónico y lo manejan bien bonito y claro eso da mucha infom1ación, lo que hay que orientar muy bien ahora es qué vas a hacer con esa información, como vas a manejar la información, porque se puede tener mucha y no saber qué hacer con ella, entonces tener la capacidad y la sabiduría para aprovecharla. 17 L/") ...... o N ofo(.] V) -< ----- �SUCEDIÓ EN AGOSTO Flama, Vida y Mujer 6/agosto/1950. Por medio del Gran Festival "Juan Sebastián Bach", la Escuela de Verano organizada por el Departamento de Acción Social, rinde homenaje al destacado músico alemán en su segundo centenario. Durante el programa participa el conjunto conocido popularmente como los "Pepes", integrado por los maestros Josemaría Luján, José Flores, José Sandoval y José Andrade. 18 lJ') ,.... o N o t;j o(.J <( ---<( o2 o ¿ UJ ¿ 10/agosto/1933. El Dr. Pedro de Alba envía carta desde la Ciudad de México anunciando su regreso a Monterrey el día 20 para reanudar los trabajos de organización de la Universidad de Nuevo León. Durante su estancia en la capital de la República se dedicó a hacer ambiente a la naciente Universidad, con ese motivo sustentó varias conferencias y trató de explotar el ánimo de destacados maestros para encargarse de los cursos de la Facultad de Filosofía, Ciencias y Artes. 10/agosto/1961. Se da el primer zapapicazo 2004 SE INSTITUYE RECONOCIMIENTO A LA MUJER Secretario General, Dr. Jesús Ancer Rodríguez, el Consejo Universitario aprueba el _reconocimiento "Flama, Vida y Mujer", surgido en el marco del "Día Internacional de la Mujer", consistente en Ñ g s w k K u k H g M , } n Q-4vdegM 5 Q S e A tu ll'l R v J~ 4 z A t q q M . ' W' 4 ; 1 lv 1 o~ z p Ñ Ks u e w r k' JW' 't -BIBLIOFILIA1 Nuevas adquisiciones a las mujeres que destaquen a nivel local, nacional , e internacional en los ámbitos del Desarrollo Empresarial, la Asistencia Social, la Docencia e Investigación y el Desarrollo Gubernamental. El reconocimiento se entregará a partir del año 2005, de manera anual en una ceremonia oficial ante autoridades universitarias. Por otra parte, el Consejo Universitario establece una Comisión Especial que se encargará, junto con las demás comisiones permanentes del organismo, de evaluar las propuestas que se presenten para 22/agosto/2001. Se aprueba la instalación del Se presenta ante el Consejo Universitario la solicitud acerca de la creación de una nueva preparatoria de la Universidad en el Comisión Académica al Consejo Universitario para otorgar la Medalla Alfonso Reyes a Jorge Treviño Martínez, gobernador del estado, por su particular apoyo hacia el desarrollo cultural y social del Estado y de manera particular a la UANL, con la construcción de espacios académicos y culturales, equipamiento de laboratorios, talleres y en servicios generales. V h organizar un evento donde se les de una distinción otorgar dicho reconocimiento. 24/agosto/1990. Se aprueba la solicitud de la 'B e p 19 de agosto. A petición hecha por parte del en el lugar dónde se construirá la Facultad de Filosofía y Letras en Ciudad Universitaria. En la apertura de obras asisten el gobernador del Estado, Raúl Rangel Frías; el rector Joaquín A. Mora y el director de la dependencia, Alfonso Rangel Guerra. También estuvo presente Carlos I. Guajardo, quien donó un millón 800 mil pesos para la construcción del edificio. busto del Lic. Genaro Salinas Quiroga en Ciudad Univérsitaria. La petición surgió como una propue~ta para darle un reconocimiento por su larga trayectoria que abarcó 50 años de servicio, en los cuales contribuyó de manera importante en el desarrollo y crecimiento de la UANL como catedrático, director y rector. GR Yll'l d 19 lJ') ,... o N Piel de Eros. Fotografías de Paro Barragán Ida Vitale. Poemas Agosto de 2015 UANL, 2014 Pasarán a ella alumnos y maestros de la Preparatoria No. 8 1975 I SE APRUEBA CREACIÓN DE LA PREPARATORIA AL PONIENTE DE MONTERREY de agosto. noreste de la ciudad, por parte de la Sociedad de Padres de Familia de la Secundaria No. 12, debido a que el Departamento de Escolar y Archivo consideró de manera indispensable la creación de una dependencia en esa área. La asamblea aprueba su establecimiento considerando que al darse la clausura de la Preparatoria No. 8, ubicada en la calle Matamoros del centro de Monterrey por la baja de alumnos, habrá disposición administrativa y docente al pasar todos sus maestros a la nueva preparatoria, así como su matrícula de reingreso y primer ingreso. VIII Esta colección fotográfica muestra 19 imágenes elaboradas en un periodo de 1999 a 2013. Aunque poseen una unidad temática como es el desnudo humano, en particuJar el masculino, cada imagen cuenta una historia propia construida a través de ambientaciones y una serie de elementos como esferas, peces, alas, sillas y muñecos para transmitir una serie de emociones y permitir, además, lecturas más allá de lo aparente, hacia lo simbólico. El desnudo, como refiere Hemando Garza, es un pretexto de Barragán Codina para hablar de lo efímero de la condición humana y proyectar estados de ánimo como la soledad, el goce y el sufrimiento. Para Barragán el desnudo, como un poema, debe estar abierto al "juego inédito de la imaginación". El libro reúne poesía de la ganadora del Premio Internacional Alfonso Reyes 2014, la célebre escritora uruguaya, en el que muestra que es un nombre insoslayable en el panorama de la poesía hispanoamericana. Su obra se destaca por el rigor formal, una límpida dicción y un refinado sentido del idioma; además refleja el recorrido de una voz poética que se ha mantenido fiel a sí misma a medida que ahonda y afina su registro. Su poesía indaga en la alquimia del lenguaje y establece un encuentro entre una exacerbada percepción sensorial de raíz simbolista y la cristalización conceptual en su perfil más preciso. Ida Vitale vivió exiliada en México entre 1974 y 1984, en que desplegó una importante actividad como profesora de literatura, crítica ·y traductora, además de colaborar en la revista Vuelta y en el periódico Uno más uno. La etJrna voz de pueblo que me guía. Informes ~ gobierno 1956-1961 Raúl Rangel Frías UANL, 2015 El volumen contiene los seis informes de gobierno que como gobernador del estado presentó ante el Congreso del Estado y que reflejan sus obras de infraestructura como la electrificación, las carreteras, los hospitales y escuelas; pero más allá de sus obras públicas, estas acciones reflejan su preocupación por el desarrollo y bienestar humano del pueblo. Y en ese ideal la educación y particularmente la Universidad Autónoma de Nuevo León, tuvo especial atención en un esfuerzo coronado con la construcción de Ciudad Universitaria. El libro es el tercer volumen de las obras completas del personaje emblemático del estado y de la Universidad a cargo del Comité del Centenario. ISBN: 978-607-8266-63-0 ~ V) olJ <( ....__ <( o2 o¿ UJ ¿ �MEMORIA UNIVERSITARIA 29 DE JUNIO HISTORIA DEL PRESENTE 10-26 DE JULIO DESTACAN ESTUDIANTES EN PANAMERICANOS 6 DE JULIO 20 U") ,- 0 N ~ o(.J <( --<( o2 o ~ LU ~ EGRESA PRIMERA GENERACIÓN A DISTANCIA AULA.EDU-DEL SOL n grupo de 98 empleados del Grupo Comercial Control, egresó como la primera generación 2013-2015 del Bachillerato a Distancia Aula.Edu-Del Sol, por lo que se les hizo entrega de una constancia después de dos años de estudio a través de la plataforma Nexus. La ceremonia se llevó a cabo en el auditorio de la Preparatoria No. 2 de la UANL, sede de este programa que abarcó 43 ciudades y 19 entidades del país. El rector Jesús Ancer Rodríguez, encabezó este acto, acompañado de Enrique Marcos Zablah, dir~ctor general del Grupo Comercial Control; así como del maestro José Ángel Ovalle González, director de la Preparatoria No. 2; Rodrigo Plancarte, responsable de Vmculación Empresarial del Consejo Consultivo UANL, y Lucero Cavazos Salazar, directora de Educación a Distancia. La creación de este programa surgió gracias a un convenio de colaboración firmado en 2013, mediante el cual la empresa se comprometió a otorgar becas a sus empleados en los distintos programas educativos para lograr una mayor eficacia en sus desempeños. El rector Jesús Ancer Rodríguez señaló que "cuando una empresa tiene responsabilidad social, cuando se preocupa por sus trabajadores, habla de una empresa socialmente responsable; y nuestra Universidad es una institución de las mismas características, cuya misión es ampliar los espacios educativos con calidad': U Los Juegos Panamericanos Toronto 2015 se llevaron a cabo del 10 al 26 de julio y en representación de México participaron 37 deportistas provenientes de la UANL. Al finalizar las competencias el equipo nacional se ubicó en.el sexto lugar del medallero y los estudiantes universitarios aportaron seis preseas. La raquetbolista Paola Longoria, estudiante de posgrado de la Facultad de Ciencias Políticas, obtuvo medallas de oro en las modalidades de singles, el 25 de julio; dobles al lado de Samantha Salas, también estudiante de la UANL, el 24 de julio, y ambas por equipo, el 26 de julio, en el Centro de Exposiciones. El gimnasta Daniel Corral, estudiante de la Facultad de Organización Deportiva, obtuvo el 14 de julio la medalla de bronce en la modalidad de caballo con arwnes con un resultado final de 14.825 puntos. También de la FOD, las canoístas Maricela Montemayor y Karina Alanís obtuvieron el 14 de julio el bronce en los 500m K2 con tiempo de 1:50.735 en el Centro Panamericano de Aguas Tranquilas de Welland, mientras que la ciclista Sofía Arreola de la Facpya, lo obtuvo en los 3 mil metros persecución por equipos el 17 de julio. 7 DE JULIO FIRMAN CONVENIO UES Y UANL La UANL firmó el segundo convenio de colaboración con la Universidad Estatal de Sonora (UES) con el objetivo de brindar una capacitación a 18 maestros en el Doctorado en Ciencias de la Cultura Física de la Facultad de Organización Deportiva. Con la firma de este convenio también se espera que la UES cuente con doctorados de calidad. Por otra parte, el rector de la UES, Samuel Espinosa Guillén, expresó que de ser necesario podría haber una segunda generación de maestros capacitados por la UANL. SERVICIO COMUNITARIO, LA PRESENCIA DE LA UANL e llevó a cabo la clausura del servicio comunitario que arrojó una cifra importante de actividades realizadas por los estudiantes en beneficio de los segmentos más vulnerables de la población. Se entregaron cerca de 3 mil paquetes de útiles escolares y IS mil juguetes en zonas marginadas del área metropolitana de Monterrey y municipios rurales. Como parte del Programa de Fomento a la Lectura, se registraron 16 mil prestadores de servicio social de preparatorias y facultades de la UANL, quienes fueron a escuelas, parques, plazas públicas y casas hogar a compartir fragmentos de textos con 400 mil infantes. Se realizaron colectas de 4 mil prendas de ropa, 24 mil cobertores, 3 mil medicinas, 20 mil litros de agua, 2.5 toneladas de víveres, 3 mil articules electrónicos reciclados y 8 mil árbol~s sembrados. Los universitarios también participaron en otros programas de desarrollo y asistencia social como la Alianza de Ministerios de Misericordia y la Secretaría de S 1 DE JUNIO LA UANL ENTREGA 6.5 TONELADAS DE AYUDA A CIUDAD ACUÑA Después de sufrir un tornado el pasado 25 de mayo, Ciudad Acuña, Coabuila, se encuentra en reconstrucción, por lo que estudiantes universitarios se unieron a esta causa y en 48 horas recolectaron víveres para las víctimas. La Dirección de Actividades Estudiantiles (DAE) y la Federación de Universitarios de Coahuila (UNICO) lanzaron la convocatoria para la recaudación llevada a cabo los días 28 y 29 de mayo, misma que se distribuirá a los habitantes de los Altos de Santa Teresa y Santa Rosa, al suroeste de Ciudad Acuña con la participación de 15 estudiantes de la UANL y de la Federación UNICO. Fueron alrededor de mil 600 despensas y más de dos mil botellas de agua, artículos para bebés, pañales, toallas húmedas, papillas, leche en polvo y además de los víveres, artículos de limpieza, tanto para el hogar como de higiene personal, ropa y calzado. Desarrollo Social del Estado, a través de brigadas del programa "Unidos por mi comunidad". La clausura del programa se llevó a cabo en la Biblioteca Universitaria «Raúl Rangel Frías" y estuvo encabezada por el rector, Jesús Ancer Rodríguez; acompañado del secretario general, Rogelio Garza Rivera, la directora del Servicio Social y Prácticas Profesionales, Zoraida Jiménez Aguilar, y la representante de Cáritas Monterrey, Sandra Elizondo, quien se mostró agradecida por la ayuda de la institución. 5 DE JUNIO ENTREGA DONATIVO PARA APOYAR LA EDUCACIÓN ESPECIAL La UANL entregó un donativo de 1.6 millones al Centro Regiomontano de Educación Especial (CREE, A. C.) con el objetivo de ayudar a alrededor de 30 familias en la formación de personas con discapacidades severas. Este donativo se recaudó gracias al Programa Tigres al Rescate, a un concierto de la OSUANL, una cena de gala y al boteo hecho por estudiantes en la UANL y la comunidad en general. El rector Jesús Ancer Rodríguez entregó el cheque simbólico al Presidente del Consejo del CREE A.C., Arturo Hemández de la Torre, en evento realizado en la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías': �DEL ACERVO El presidente de la república, Miguel Alemán Valdés pasa revista el 17 de julio de 1950 a las compañías del otrora antiguo Colegio Civil, cuyos contingentes marchan con sus uniformes de gala y fusil con bayoneta calada colgada al hombro con su portafusil, previo al acto de abanderamiento del 27° Batallón militarizado de la Escuela Diurna de Bachilleres. La tropa, con actitud marcial, dirige la vista al presidente instalado en la tribuna de honor que se levanta frente al pórtico del Aula Magna "Fray Servando Teresa de Mier" del Colegio Civil, donde minutos antes el Consejo Universitario le entregó un pergamino y una lámina conmemorativa por "ser un presidente universitario". Alemán es flanqueado por el rector Raúl Rangel Frías y el gobernador Ignacio Morones Prieto; entre otras personas lo acompañan sus secretarios de estado, como el de educación, Manuel Gual Vida!; y de Hacienda y Crédito Púbico, Ramón Beteta Quintana. Luego el mandatario visitó cuatro escuelas primarias y colocó la primera piedra del Hospital del Seguro Social. Su visita por la entidad inició un día antes en Villa de Santiago, Montemorelos y Linares. �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Año de publicación El año cuando se publico 2015 Número Número de la revista 67 Mes de publicación Mes cuando se publicó Agosto Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753868&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL, 2015, Año 6, No 67, Agosto 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Derbez García, Edmundo, Director Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Historia Educación Superior Educación Media Superior Archivo histórico Publicaciones periódicas Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Centro de Documentación y Archivo Histórico Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Derbez García, Alejandro, Diseño Martinez Chapa, Paula, Investigación Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/08/2015 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016136 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Aula.Edu Del Sol Caravana Universitaria Ciencias Químicas Ciudad Universitaria Día Internacional de la Mujer Iris Guajardo Guajardo Miguel Alemán Valdés Preparatoria 8 https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/329/14220/MEMORIAL_REVISTA_DE_CULTURA_DEL_STUANL._1988._No._1._mayo-Junio._0002016153.ocr.pdf a1bdc461732693d60aac741330348efe PDF Text Text IIIIIIAL Revista de Cultura del STUANL NUMERO 1 Alfonso Reyes: Diario de Monterrey/ Sobre Reyes: Dolores Range~ Rodolfo de León/Entrevista con Sergio García/Revistas literarias en Monterrey/ Los escritores en Monten-e,/ • Mayo-Junio de 1988 �Indice Pi:e_sentoción 1 ·El drama de Alfonso Reyes 2 Rodolfo de León Garza Presentación Diario de Monterrey 4 Alfonso Reyes Notos sobre "Letras de lo Nuevo España" f3 Dolores Rangel Poemas 10 Horacio Sal&zar Ortiz Monterrey ysus revistos literarios 12 Efigio Coronado Lo Lobo lS Margarita Cuéllar Canciones poro en~error o un gato 1 Sl Guilletp10 Meléndez lTrodición poético en Monterrey? 23 trineo Morales Monsiváis Poemo':l.~ Alfonso Reyes Martínez Lo solitario angustia de lo creación 26 Memorial Conscientes de nuestro compromiso con la cultura que se genera al interior del Sindicato de trabajadores de la UANL, la Universidad y la comunidad, nos echamos a cuestas la tarea de una revista de carácter cultural. Reiteramos lo dicho en la presentación del No. O: "... Las manifestaciones literarias, artísticas, científicas y culturales en general, no son patrimonio de entes selectos o privilegiados, sino que pertenecen y se generan en todos los estratos sociales sin distinción de clases". Surge Memorial, como un esfuerzo colectivo, como un espacio para la discusión, la propuesta y la difusión de la literatura, la educación superior, el sindicalismo y la investigación. Reafirmamos nuestra aparición cada tres meses y nos sumamos a la amplia fila que impulsa la cultura desde esta franja del país. Directorio Rodolfo de León Garza Director 9onsejo de Redacción Martha Liévano - René Alonso Margarita Cuéllar · Roberto Ma/donado Espejo 1 -~--- - - - -- -~--- ------ - . ---- ------ �- ~ .-:··~ ....... '.>' ... ~~~ Memorial e ir ee · ·r r t ·1 1ZCSill El ·drama• de Alfonso Reyes .., .... ~~J..-fi., - }.!-:,,'::J?~ Memorial dar en si el recuerdo de la figura militar y su espíritu romántico; del mismo modo echó a un lado todo impulso a la venganza y al rencor, Febrero de Cafn y de metralla: humean los cadáveres en pila. Los estribos y riendas olvidabas y, Cristo militar, te nos morfas. Lo ignoré todo, huí de los que se decían testigos presenciales... De paso, sé que me he cercenado voluntariamente una parte de mí mismo... Pero hice como el que, picado de víbora se corta el dedo de un machetazo. Los que sepan de estos dolores me entenderán muy bien. lOué página de Don Alfonso Reyes nos da un mejor retrato de su sentido humanista que ésta donde nos habla de su padre y su trágico final? Rodoffó de León Garza C uando la ametralladora acabó devaciar su entraña, entre el montón de hombres y de caballos a media plaza y trente a la puerta de Palacio, en una mañana de domingo, el mayor romántico mexicano había muerto. yes fue un acontecimiento trágico y doloroso para el joven Alfonso y a partir de ahí quedó marcada su vida. Aquí morí yo y volví a nacer -escribió en su Oración del 9·de FebreroYel que quiera saber quien soy que le pregunte a los hados de Febrero. Todo lo que salga de mí en bien o en mal, será imputable a ese amargo día" Con estas palabras dramáticas, describía Alfonso Reyes -en su recuerdo- la trágica muerte de su padre el general Bernardo Reyes al intentar apoderarse de Palacio Nacional aquella mañana del nueve de febrero de 1913 durante la Decena Trágica. Nos describe con su prosa aterciopelada las sensaciones que experimentó al sufrir el golpe dramático y cómo aprendió a sobreponerse y a sobrevivir con la tragedia íntima hasta adaptarse a la nueva situación política. Hace 17 años murió mi pobre padre, escribiría en 1930 durante su permanencia en Brasil, precisamente en el aniversario del nacimiento de aquél que consideraba como el Guerrero, el Romántico, el Caballero Andante, el Poeta de la Caballería. El célebre soneto 9 de Febrero de 1913, escrito en 1932, vuelve al recuerdo de la tragedia y clama: lEn qué rincón del tiempo nos aguardas desde qué pliegue de la luz nos miras? LA dónde estás, varón de siete llagas sangre manando en la mitad del día? El desgarramiento me ha destrozado tanto... ...el golpe contra la realidad brutal de haberlo perdido fue algo tan intenso, que puedo asegurar que persiste; no sólo porque persistan en mí los efectos de esa inmensa herida, sino porque el golpe está aquí -íntegro, vivo- en algún repliegue de mi alma... Se dice que no existe en la literatura mexicana un ejemplo de amor tan intenso y lleno de sentimiento humano como el que vivió nuestro escritor regiomontano hacia la fig~ra -heroica, épica, romántica- de su padre. En varias obras de su producción literaria nos quedan sus alusiones llenas de nostalgia y una cierta melancolía por su ausencia. La muerte del Gral. Re- La imagen del padre yacente, s_angrante y agónico fue algo que el hijo quiso borrar en su mente para guar- 2 3 lDónde está más diáfano y explícito el amor filial y el dolor profundo de un hombre con sensibilidad por la pérdida del padre en circunstancias históricas tan especiales? Desde entonces mi noche tiene voces, huésped mi soledad, gusto mi llanto. Y si seguf viviendo desde entonces es porque en mf te llevo, en mí1e salvo, y me hago adelantar como a empellones, en el afán de poseerte tanto. �Memorial • Diario de Monterrey* AHonso Reyes . 1 ejército compacto. Pronto sentiré. sobre las puertas del pecho, los puños de los asaltantes. Pronto -en esta lucha sentimental- seré vencido.. Plácida siesta. Con el bochorno de la siesta, la vida de la ciudad se suspende El sol reina en el aire y se enseñorea de laS calles. Los hombres desaparecen por una hora, y hasta el cerro empieza a esconderse e n ~ de sudor. Sólo las l.l'racas siguen, desde los árboles de la P1aza, desenredando el hik:> del tiempo, entre los chirridos metálicos de esa ruequecilla de canciones que levan en el ªbucheª. Por primera vez me quedo solo, y dispongo mi ánimo -no sé si como quien se amuraUa o como quien de antemano se rinde- para recibir el amago de tas emociones, de los recuerdos, que suelen atacarnos siempre entre saetazos de lágrimas. He aquí que los efluvios profundos de mi infancia van a subir hasta la superficie de mí conciencia, -hasta la superficie, como diría Dante, del ·1ago del corazón• Las memorias, al saber me solo, van a cerrar sobre mí un Pero ¿qué nueva paz, qué embria~ radiosa va entrando en mí, sin <JJ8 sepa yo de donde viene? ¿Cómo es que la 8kqía estaba en mí, y los sentidos no lo sabían? ¿por qué,~ ugar de soportar el temido.ataque de los recuerdos. resbalo lentamente hacia una zona de recocijo casi infanti 11 ¿Qué hados, qué ángeles guardianes - olvidados entre los érboles del jardín paterno- me estaban esperando aquí, desde hace años. pare eucitar. 81 toque de sus alas. cuanto hay en mí todavía de nif\o? ¡Qñ; ptédda siestaf iOh, soledad ~ de. contentamientos ine><plicablest lOué pudo aoormecerme así, alucínarme así con la sensación de una plenitud. de una reintegración en 18 atmósfera nativa, de una continuidad biológica superior a las vicisitudes de la conducta y a los sobresaltos del recuerdo? Acaso la Sombra del que apenas debo nombrar gusta de vagar todavía por la tierra a la que dio su aliento Acaso su compañía más que humana se inSinÚ8 en mí y me ---::: ªªªªª -- aa-.ª conforma, a manera de inefable vino. 1 1 muertos. Honda comunión del alma en el alma, un amor más alto que la vida, más alto que la muerte, ha tocado, por un instante, mis sienes ; go~o -sin entenderlo yo mismo, Ymas alla de los permisos de la razónde aqu~ sen~miento de los primitivos que se tmag1nan asimilar poco a poco, al paso de los años. las virtudes y la electricidad vital de sus antecesores fatigadas. Monterrey, 10 de mayo de 1927. r'Efpresente trabajo iñkiaba el nUmero 4 (dide 1> , m re de 1961) de li ttvtsta Armas yTetras, ~ se aclaraba su condición de inidito. --- - - - 5 i 1 • ar �Memorial Notas sobre llletras de la Nueva España 11 Dolores Rangel De sobra es repetir la prolífica actividad creadora que realizó Don Alfon~ Rees la calidad y profundidad ~e la mJsma. iu~ho se ha escrito y muy va~os~ en torno a su obra y es quizá la adnuractón a s~ persona y el amor a las letras lo que motiva el querer comentar algo, en este caso los escritos bajo el título de f:etras de la Nu_eEspaña aparecido por pnmera vez baJO título de Las Letras Patrias (SEP, 1946). Don Alfonso fue un gran conocedor de la literatura clásica com~ lo podemos comprobar en veinticuatro títulos concernientes al tema. Sin embargo, su a_mor a la cultura fue extensivo desde la Antiguedad Oásica hasta la Novo Hispana y no por ello menos erudito y preciso en sus observaciones. lCuál sería la importancia de conocer y comentar un tema que fue ~enos frecaente en la obra de Reyes? La importancia deriva en eso, en que a _pesar de ser ro rcionalmente menor dicha pr?d~cP.ó:Su dominio del tema y su erud1caón ~o~ ven mermados. Resulta emp!la&oso nderar tanto pero mentira sena si no ~conociésemos ese genio. Conocedor es como el que más. lmportan_te es esta_ obra pues condensa sin socavar mf?rmaaón la roducción y actividad literanas_ d~ más ~e seis siglos (desde la literat~ra md1gena hasta el siglo XIX); ofrece deleite en ~u lectura· genera curiosidad y anhelo de mvestiga~ión; sorprende en su a~~d_eza; resulta didáctico sin tener esa finalidad. :i En fin mil explicaciones se podrí~n dar para po~derar este escrito y aconse1ar su lectura. ~eyes tiene la generosidad, además, de no exigir en este momento un lector sumamente activo y conocedor. Se da el l~.o de empezar por el principio y llegar s~ ~atiga, sin pérdida de tinta y c?n la respiración pausada el siglo XIX. S1e~~re con e uilibrio y armonía, con el su~<:1ente y q ·o detalle que da vida a mJs10neros necesan 1· ·t y crónicas olvidados. Reyes no ~~ tml a a ser informativo sino además ~tico y valorativo y, por demás está dear que ~n? como lector ,:onfía totalmente en estos JW· cios, producto de un razonamiento claro y meditado. Reflejo de esta claridad es el orden en ue desarrolla el tema. Divide conforme a ~ primordial en dond~ n?s introd~ce a 1~ Poesía Indígena y continua: l. La Hisp_a~ zación; II. La Crónica; III. El Tea~o M1s10~ nero· IV. El Teatro Criollo en el siglo XV!, V. Primavera Colonial (XVI-XVII) VI. Vtrreynato de Filigrana (XVII-XVlll) y como VII y último, La Era Crítica (X~II y XIX)._ No es propósito de este escnto re_smrur cada uno de estos apartados pero s1 r~correr con el ánimo de ilustrar y comunicar aspectos valiosos. En la Introducción, Don Alfonso trasluce su carácter universal en el hecho de valorar la literatura indígena como portadora de una cosmogonía, una teogoní~ y una génesis humana similar al modo griego Es decir la producción indígena _no qu~da com~ mero dato anecdótico sin~ como testimonio constante del ser y de 6 devenir. Don Alfonso utiliza los tipos clásicos de lírica, épica y dramática para nombrar esta literatura pero no sin advertimos antes la impropiedad que de esto resulta. Se comenta la poesía indígena perdida en su mayor parte y anónima y de la cual se pueden detectar dos distintas civilizaciones: una que se da de Chiapas a Honduras antes de la Era Cristiana hasta su desaparición en el siglo VI d. C. y la otra llamada mexicana que se da en los Altiplanos. La grandiosidad·de estos periodos nos la comunica Reyes a través del entusiasmo y de su palabra colorida y de los matices existentes entre poesía con subgénero épico o lírico, épica con un subgénero sacro y otro heroico, Ja lírica coral con matiz épico y destinada a ceremonias sociales o )as leyendas corno historia precortesiana no . objetables como poesía. En cuanto al capítulo I dedicado a la Hispanización, Don Alfonso desarrolla aspe.ctos determinantes como son )os institucionales (Estado e Iglesia) y los humanos y análizándolos y comentándolos Uega a conclusiones como la de la hispanización como proceso fecundo, en donde no se eliminó lo nacional sino surgió una idiosincrasia propiamente mexicana. Los factores institucionales como son el Estado y la Iglesia quizá sean más fáciles de percibir que el factor humano. Este último comprendía no sólo al hombre de interés conquistador sino al misionero -que si bien tenía también algo que conquistar-, al cronista, al maestro y al huésped literario. importancia como es el de la imprenta y reconoce la labor de una decena de filólogos autodidactas. Y ya en lo concerniente a la producción literaria, Reyes afirma el fin social de la crónica y del teatro sin por ello negar e) desarrollo de una sensibilidad y modo novohispanos. En el apartado concerniente a la Crónica (D) Don Alfonso pone Jas cartas sobre la mesa reconociendo calidad, veracidad e intereses en )os distintos cronistas. Aclara que "La crónica primitiva no corresponde por sus fines a las bellas letras, pero las inaugura y hasta cierto instante las acompaña". (1) Por esto mismo, nos detenemos en la obra de once cronistas si bien rápidamente no por ello menos valiosa. Del mismo ciclo histórico Reyes dilucida y encuentra uno polémico, con esto de nuevo vemos al estudioso que siempre necesita aclarar a fondo devolviendo el méri~ to a quien le corresponde. En e) apartado m dedicado al teatro misionero se destaca la contraparte del gran sector humano (conquistador político- conquistador espiritual). Aquí Reyes no dedica mucho de su pluma en extensión pero sf en valiosas ideas de las cuales cabe destacar e) _objetivo de catequizar y )os distantes (mes estéticos y de divertimento que poseía este teatro. Resulta interesante la enumeración de obras que se escribieron y que se adaptaron tanto en español como en lenguas indígenas y Reyes además de enumerarlos, los comenta con un adjetivo o dos que bastan para iluminar Jo aludido. El teatro criollo (IV) a diferencia del misionero resulta quizá menos jugoso pues imita con torpeza el teatro español resultando híbrido y en muchos casos insuficiente. Entre los jt>Suitas se intenta un teatro humanístico que adopta lo culto pero también hay dramaturgos criollos a los que Reyes considera apar-te como son Fernán González de Eslava y el Pbro. Juan Leyendo recorremos situaciones peculiares de la época como fueron la coexistencia de más de dos lenguas, de los métodos e ingenio educativos, de )os propósitos subyacentes y de la proliferación asombrosa ·de instituciones escolares además de la creación de la Universidad. Reyes se detiene en un aspecto de suma 7 �Memorial l · ? oc rea r 3? t · ,r ,ar 118 Uf 1 ·a 11 !9í 7 ·u 8 Memorial Pérez Ramfrez. Desconocidos quizá para muchos de nosotros pero no para Don Alfonso que valora y enjuicia la producción de ambos y la encaja con la situación social tanto d,e España como de América dejándónos una "razón de ser y de existir" de dichas obras. En el apartado dedicado a los siglos XVI y XVII Don Alfonso recorre de nóevo la situación y producción literarias y resulta de ello lo más importante de Uitobservaciones en tomo a Juan Ruiz de Alarcón y también la-siguiente aseveración: " Pero averiguar dónde el español se vuelve mexicano es -nigma digno de Zenón". (2); ademis, como ya había dicho Gondlez de Eslava,• Hay más poetas que estiércol". Reyes no pierde tiempo y centra su atención en el criollo Alareón. Con deleite vemos su vida, sus adversidades y tail\Wén sus éxitos. Concluye y en unas cµantas lfneas nos tifrá inquiettidlitenuia ypaaión al estudio. _A lo que me refiero es a 1o· siguiente. EHeñor reyes tiene la.cualidad de tocar un tema o un punto y al hablar de~ transmite· ron plena sencillez el mundo maravilloso qpe él captó. C{éase por ejemplo et últimopkrráfü de esta secdón•en el tomo XII del FCE pág. 347). Quizá el apartado que dedica a los siglos :,tVU-)4Vlll con el título de "Vinemato de filigrátla" valga por todo el conjunto. Y no es esta afirmación para desmerecer lo restante,, al contrario. Nos habla Don Alfonso de la Décima Musa con profundo convencimiento y con sincera y abierta simpatía. De Sor Juana también se ha escrito mucho y lo que aporta Don Alfonso sea quizá uno de los más concretos y sustanciosos. De nuevo vemos cómo conoce cada una de las obras de Sor Juana; los.aspectos de su vida que han causado y -siguen provocando polémicas. Uno de ellos, para ejemplificar esa señcillez de Don Alfonso sería la siguiente: "La controversia sobre la religiosidad de Sor Jua~ es algo ociosa". (Pág. 363) Nótese todo lo que implica enjuiciar así. Para muchos es incomprensible, para Don Alfonso es hasta lógica y por lo tanto inecesaria de dilucidar. Podemos apreciar; sintetizando las características de su teatro, de su prosa y de su lírica siempre con la resonancia de su personalidad, a le cual quisiera repetir al respecto de Sor Juana unas palabras de Don Alfonso: " Ese ascender angustioso hasta los límites de la posibilidad humana, aunque sea para fracasar y postrarse ante la angélica" (p. 372). Don Alfonso no sólo habla de Sor Juana como monumento de esos siglos, también reconoce al gran humanista D. Carlos de Sigüenza y Góngora el cual representa la cultura de la Nueva españa por aquella época y st>bre todo por el empeño que tuvo por lograr una definición de lo mexicano siempre con un orgullo por la tradición prehispánica. Muchos individuos más salpican con su producción literaria, algunos ya en el olvido y recordados por Reyes, otros algo más rresentes pero todos ahf testimoniando e amor de Don Alionso a las letras. Por último, la Era Critica (siglos XVIBXIX) viene a cerrar con una exorbitante y prolífica lista de escritores que si \lien no dominaba en ellos el intués poético, sí el social Reyes expone las circunstancias imperantes en dicha época que dan justificación al tipo de producción que se da desde la política, pasando por la filosofía, la revaloración de lo prehispánico y sobre todo el auge de Ja cultura clásica. Es éste el aspecto que tiene mayor peso y resonancia en los escritores. Se comienza a hacer una serie de traducciones de la latinidad .(Juvenal, Horado, Virgilio, Ovidio) y se publicaron poemas latinos. Y como sería de esperarse esto salió en gran parte de la .pluma de los jesuitas que posteriormente fueron expul- sados. o . ~o hecho peculiar es el interés por la Histona en ~a~to a la civilización indígena, Y ª la. Histona de la Literatura Hispan o a~ en can~ Y t~mbién hay que mencionar la linguistica indígena que se desarrolla con el historiador Oavijero. Pero no todo podía ser tan fácil y Reyes nos rec u e rd a la "energía retardatoria" de la Inquisición y la censura por ella impuesta. Sin embargo, las reacciones ideológicas ganaban en peso a las decisiones inquisitoriales y Don Alfonso nos dice que no fue en este momento la Inquisición freno suficiente. La prosa se manifiesta fuertemente también en el periodismo y en el sector político y en cuanto al teatro si bie~ ~í había dramaturgos mexicanos, coexistían con los españoles. Se introduce la ?pera y la zarzuela que se había populanzado. Para concluir con esta época Don Alfonso nos dice que: "Carlos IV en su magnífico caballo de bronce, preside orgullosamente la decadencia de las letras" (pág. 390). En este precipitado recorrido a la lec- 8 9 tura de Rey~ no podemos dejar de derivar una sene de conceptos que maneja J?on ~onso: concepto sobre el quehacer literano, sobre lo indígena, sobre el proceso dado a partir del choql;'e cultural, y más importante aún su concepto sobre lo estético en · una época, ilimitad a y dependiente de otros factores. Con todo esto también detectamos el carácter de su alma que no se pasa por un sólo cernidor. Su alma presenta un carácter sistemático, prob le m ático , reconstructivo y analítico. Su lección de autoridades y libros y la re-memoradón de anécdotas y detalles corroboran el extraordinario manejo de fuentes bibliog¡ ráficas y no sólo ~ esta capacidad siz no la virtud de unirlos, relacionarlas y aportar agudas y veraces conclusiones. . Podem?s atrevemos a hablar de una actitud bás1~ o principal en Don Alfonso y es ese sentido -conjunción de cualidades mentales y espirituales- tan peculiar y no menos extraordinario de vivir la literatura y de recrearla para nosotros, lectores dé Don Alfonso. �Memorial Horocio Solazar Ortiz Van pasando los días Balada de la pantera Espléndida muchacha, rebasa tus fronteras Abre la jaula y deja salir a la pantera. Deja que fluya libre tu sangre de mujer, antes de que el ahora se convierta en ayer. Van·pasando los días, no sé nada de ti. La canción que cantamos ha llegado a su fin. Crece la indiferencia, se ahonda el desamor. Tú vas por tu camino, yo no sé adónde voy. Ahora que aún hay pájaros y nidos en las ramas, y palpita en tu piel el so/ de la mañana. Sólo alienta un segundo la divina locura, y se pasa el momento de la fruta madura. El incienso es perfume para llegar a Dios. Tú eres una criatura hecha para el amor. Eres la luz que dora la danza del rocío. Eres el sol que barre las sombras del abismo. Bañémonos ahora en la fuente sagrada. Después nos separamos y no ha pasado nada. El juego se concreta en el ser o e/ no ser. Deja que fluya libre tu sangre de mujer. se amontonan las noches sobre mi soledad. Agitan sus pañuelos las cosas que ~e van. Se deshoja el mañana , desolado y vac10. Las horas de tu ausencia están llenas de frío. 10 11 - 1 1 • _ ------------ --- .. _ ---- -- ----- �Memorial Monterrey ysus revistos literarios Eliglo Coronado · La historia moderna de las revistas literarias de Monterrey comienza en septiembre de 1942, cuando se edita el anuario Universidad, dirigido por Raúl Rangel Frías. En sus primeros dos números figura como publicación del Consejo de Cultura Superior, organismo que en 1935 había sustituido a la Universidad Socialista de Nuevo León y que en 1943 fue remplazado a su vez por la segunda Universidad de Nuevo León. De esta manera, el Universidad pasa, en 1944, a ser editado por el Departamento de acción Social Universitaria de la UNL. Hasta 1955, el Universidad se publica anualmente; luego, hasta 1961, es semestral; después, hasta 1975, es irregular; en 1976 se convierte en diario y de 1977 a 1979 sale semanalmente. Entre sus muchos directores figuran: Fidencio de la Fuente, Juan Antonio Ayala, Samuel Flores Longoria, David Martell Méndez y Jorge Pedraza. Su nómina de colaboradores fue más extensa. Citemos unos cuantos: Alfonso Reyes,Federico Uribe, Pedro Garfias, Israel ( avazos Garza, Agustín Basave y Rafael Heliodoro Valle. El propio Rangel Frías funda en 1944, Armas y Letras, boletín de la UNL que circula mensualmente hasta 1957. A partir de 12 1958 se transforma en revista la cual se edita trimestralmente hasta 1%9. Desde entonces, hasta su desaparición en 1977, sale en forma irregular. Annas y Letras fue llamada así por un discurso que hizo don Quijote sobre las armas y las letras, en el cual el célebre alucinado señala: dicen las letras que sin ellas no se podrían sustentar las armas, porque la guerra también tiene sus leyes y está sujeta a ellas y que las leyes caen debajo de lo que son letras y letrados. Sobre esto, Alfonso Reyes, por carta, había sugerido: lPor qué no, siquiera, Letras y Armas? Memorial ,.. Annas y Letras fue dirigida entre otros, por Fidencio de la Fuente, Alfonso Rangel Guerra, Juan Antonio Ayala, José Angel Rendón, Alfonso Reyes Martínez y Héctor González y González. Durante su larga vigencia recibió colaboraciones de Octavio Paz, León Felipe, Leopoldo Zea, Alfonso Reyes, José Alvarado, Francisco M. Zertuche, Alfonso Reyes Aurrecoechea y José Gaos, entre otros. Otra revista importante, pero de menor duración fue Trivium, fundada en 1948 por Alfonso Rubio y Rubio, Porfirio Martínez Peñaloza y Fortino López Legazpi. Esta publicación fungió como órgano del Departamento de Humanidades del ITESM y circuló hasta fines de 1951. . El nombre de esta revista significa, según López Legazpi, las tres veredas (Gramática, Retórica Lógica) que conforman el camino por e cual el hombre converge a la cultura. En Trivium colaboraron, entre otros, Dámaso alonso, Alfonso Reyes, Jos Luis Martínez, Pedro Reyes Velázquez, Margarita Paz Paredes, Eugenio def Hoyo, Jorge Eugenio Ortiz y Ghazy l.aid, nombre original del destacado autor de El progreso im- r productivo. Estas tres publicaciones contribuyen en gran medida a ventilar el ambiente cultural regíomontano de los años cuarenta, dispersando la espesa atmósfera de romanticismo que imperaba en la ciudad. En 1951, el Patronato Universitario de Nuevo León lanza el órgano informativo Vida Universitaria, que originalmente fue semanal, en 1976 cambia a decena! y desde 1982 hasta su cancelación, en febrero de 1987 fue quincenal. Vida Umversitana incluye entre sus dirt'ctores a Jesús Treviño, Alfonso Reyes Aurrecoechea, Gerardo ( uéllar, Gregorio C.aJauu lt>yva y Raúl Hinojosa Vallejo Durante su larga trayectoria publicó trabajos de Agustín Basave, José Navarro, Alfonso Reyes, Humberto Buentello Chapa, Genaro Salinas Quiroga, Aureliano Tapia Méndez, Carlos González Salas, Luis Rublúo Islas e Israel cavazos garza. El ori$en de la vanguardia literaria en nuestra ciudad se presenta con la revista Katharsis, fundada en 1955 por Hugo Padilla, Arturo Can tú y Homero Garza. AJ principio fue mensual; luego, desde 1957 nasta su desaparición en 1960 fue irregular. La dirigieron, entre otros, Hugo Padilla, Jorge Can tú, José Angel Rendón y Salomón González Almazán. Katlwrsis impulsó a autores locales que alcanzarían resonancia nacional, como Ernesto Rangel Domene, Ario Garza Mercado, Raymundo Ramos Gómez, Carmen Alardín, Ramiro Garza, Isabel Fraire y Gabriel l.aid. Además, recibió colaboraciones de Alfonso Reyes, Octavio Paz, Carlos Fuentes y Alfonso Rangel Guerra. Otros méritos de Katharsis fueron fub!icar los f rimeros poemarios de Gabrie 2.aid e Isabe Fraire, así como una noveia corta de Jorge Cantú. Los poemarios fueron: Fdbula de Narciso y Ariadna de 2.aid en su número 18 (marzo de 1958) y 15 poemas de Fraire en su número 20 (octubre del mismo año). La novela de Jorge Cantú apareció en el número 22 (mayo de 1960) con el título: El desertor (Dioni- sio, el hombre). En la primavera de 1959 aparece la revista Apolodioni~. Sus fundadores son César lsassi y José Alfonso Elizondo. Fue diriwJa por ellos hasta 1964, y desde el año siguiente hasta 1%7 por Miguel Covarrubias. Apolodwnis apoya la labor cultural de los años 60. Por sus páginas circulan primordialmente poemas, relatos y ensayos de Andréc; Huerta, Gloria Collado, José María Lugo, Juan Leyva Sánchez, Alfonso Reyes �Memorial Martínez, Horado Salazar Ortiz y Dámaso Murúa, entre otros. Fue también la q_ue mayor número .de ilustraciones ha temdo, ya que ·también apoyó a los pintores como Armando López, Jorge González Neri, Alberto Cavazos, Manuel Durón> Guillermo Ceniceros, Gerardo Cantú y Eduardo Pérez de León. Además de todo esto, Apolodionis publicó una obra de teatro y un fragmento de novela. La obra, de Edward Albee, fue El cuento del zoológico, que apareció en el ejemplar número 1 del volumen 4 (primavera de 1963), la cual fue traducida del inglés por Roger Pompa y Ricardo Deloera. Y el fragmento de novela fue Junto a la fuente, dentro del mar, del escritor jarocho Juan Vicente Melo, el cual apareció en el ejemplar número 8 (diciembre de 1967). El nombre de Apolodionis surgió, en opinión de Miguel Covarrubias, al unir los nombres de dos dioses griegos: Apolo, que representa loracional, y Dionisios, que representa el placer. En 1960, el Centro de estudios Humanísticos de la UANL comienza a editar el anuario Humanitas. Humanitas consta de cinco secciones: Filosofía, Letras, Historia, Ciencias Sociales y Comentarios y Reseñas Bibliográficas. En sus veintidos volúmenes, esta revista difundió trabajos de Alfonso Reyes, Luis Astey Vázquez, Tomás Mendrichaga Cueva, Antonio Gómez Roblero, Juan David García Bacca, Israel Cavazos Garza y Juan José García Gómez. Dirigi~a por agustín Basave primero, y en sus últimos tres números por Alberto García Gómez, Humanitas desaparece en Salamandra es dirigida por Alfonso Reyes Martfnez y se publica ha~ta. 1972. En ese breve periodo fogra constituirse en la mejor revista litera~ia d~ Mon!errey: ~ calidad de su contenido, 1mpres1ón, diseno y materiales ha sido hasta ahora insuperable. Esta notable publicación recibió colaboraciones de Miguel Covarrubias, Horado Salazar Ortiz, Carmen Alardín, Juan Tovar, Jorge Cantú, Thelma Nava y Andrés Huerta, entre otros. Además, al igual que Apowdionis, publicó fragmentos de novela y una obra de teatro. La obra fue La caja de arena de Edward Albee ªfarecida en el número 8 (agosto de 1972 y que fuera traducida por Roger Pompa y Anselmo González Zambrano. Los fragmentos de la novela fuer<;m: Ana de Jorge Arturo Ojeda. que se pubhcó en el número 1 (agosto-septiembre de 1969) y Se está haciendo tarde de José Agustín, que salió en el número 7 Qunio-julio de 1972). Dos años después, en el último trimestre de 1974 aparece Cathedra, revista editada por la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL. Se especializa en. tra~ajos ~e investigación, ensayos y creación hterana. Miguel Covarrubias dirige el primer número. Luego lo harán Alfonso Rey~s Martínez, Juan José García Gómez y David Martell Méndez. Cathedra difunde trabajos de Hugo Padilla Tomás González de Luna, Mano Cerutt( Jaime Labastida, Abr.aharn Nuncio, Eli de Gortari Adolfo Sánchez Vázquez y Alfonso Rangel Guerra. Cathedra deja de publicarse en 1979. Dos años atras, a fines de 1971, se crea 1981. Caligrama, órgano de d_if~sión del grup? del En 1969, el grupo Arte Universitario edi- mismo nombre. Su objetivo es producir ar• ta la revista Salamandra, llamada así en ho- te y teoría materialista asf como enfrentar nor de Octavio Paz, ya que uno de sus las producciones artísticas que sirven y libros lleva ese título. apoyan a la clase burguesa. 14 Memorial Sus directores (Xav1er Rodríguez AraiEn 1981 comienza a circular la revista za, María Belrnonk y Rogelio Flores de la Diálogo, del Departamento de Difusión Cultural de la UDEM. La -dirige verónica Cavaws. Un año después modifica su nombre a Diálogo universitario, con el que todavía se publica. Diálogo universitario publica temas sobre dne, teatro, comunicación, lenguaje, periodismo y música, así como entrevistas y creación literaria. Entre los autores que ha promovido se encuentran: Luis Contreras, Teresa Priego, Alfredo Zapata Guevara, Roberto Villarreal, Minerva Villarreal, Hugo Valdéz Man~quez~ Eligio Coronado y Lms Ram1rez Ramos. También en 1981 se publica La hormiga h~, rúnte, coordinada por Roberto Cruz · ~úñiga y Eligio Coronado. En un penodo de tres años y apareciendo mensualmente, la Honniga logra difundir la obra de más de cien autores locales, asf como del resto del pais y del extranjero. Entre sus colaboradores más frecuentes figuran: Patricia Laborde (que también será coordinadora), Carlos Luz) habían integrado en 1975 un taller li- Arredondo, Armando Joel Dávila, Margariterario que intentó y consiguó reavivar el to Cuéllar, Osear Wong, Juan Cervera, Arambiente cultural hasta 1979, año en que turo Ortega, Víctor Palacios, Raúl desaparece esa publicación. Caballero, Hugo Valdéz Manríquez y GuiCaliRTama mduyé> colaboraciones de llermo Meléndez. \ ~árt>t~ Morales, Alberto Hijar, Saúl lbarA fines de ese mismo año (1981), Minergo_yen, jesm Gante-a, Jorge Alejandro Boc- va Villarreal y Jo~é Javier Villarreal fundan canera, Jmé Antonio- Cedrón y Jorge la revista i, llamada así porque la revista nece- ·~ ......... ··~. ··-··. ............... • Sposarí, entre otros. sita un nombre para vivir, l"!'que no tenemos c-cnsignas a dtspa"amar, ni la verdad en m:n �Memorial palabra, según asientan en el editorial de su ellos sean foráneos y los otros dos, locales. Además, en cada número figurará la obra primer número. de una mujer. Hogaz.Jl parece haber desaparecido en 1986. Entre sus colaboradores contó con: Evodio Escalante, Marisa Carda, Sergio Cordero, Thelma Nava, Marco Antonio Campos, Gloria Collado, Eduardo Arellano y Maria Copani. En septiembre de 1984 se da a conocer Estaciones, revista de la Secretarla de Educación y Cultura de Nuevo León. La dirige Carlos Arredondo. Estaciones se edita a todo lujo y contiene artículos sobre cine y pintura, as( como entrevistas y creación literaria. Se distin~e además por publicar teatro y material gráfico a todo color. Entre las obras se encuentran: Marla Terrones de Guillermo Schmidhuber (en· el número 1) y_ Los botes de Malhtdw y tres diálogos de Jorge Lozano (en el segundo y último número ae marzo de 1985). El material gráfico es realizado por Jaime Flores, Saskia Juárez, Manuel de la GarOficio. za, Jesús Torres y Enrique Ruiz. La facultad de Filosofía y Letras de la Entre sus muchos colaboradores figuUANL retoma, en agosto de 1982, a la edición de revistas con Deslinde, cuyo nombre ran: Xorge Manuel González, Ernesto Ranconmemora el título de un importante libro gel Domene, Noe Jitrik, Roberto Villarreal, frma Sabina Sepúlveda, Gerardo de León, sobre teoría literaria de Alfonso Reyes. Abraham Nuncio dirige los primeros Homero Garza, Genaro Saúl Reyes y Eligio tres números. Después lo harán José Rober- Coronado, que participa como secretario Je to Mendrichaga, Herón Pérez Martínez y redacción. Finalmente, en el primer trimestre de actualmente Miguel Covarrubias. 1986 aparece Folios, revista también editada Deslinde ha recibido la valiosa colaborapor la SEyC de Nuevo León. ción de Mario Cerutti, Silvia Mijares, genaA la fecha (marzo de 1988) se han publiro Saúl Reyes, Carlos Arredondo, Guillermo Schmidhuber, Humberto Salazar cado cuatro número. Los primeros dos fueron dirigidos por un consejo editorial y Rosaura Barahona. encabezado por Jorge Pedraza. Los restanEn marzo de 1983, Minerva Villarreal y tes han estado a cargo de Jorge Cantú. José Javier Villarreal sacan otra publicaEl contenido de Folios ha oscilado hasta ción. Esta vez se trata de HogalJl, una plana ahora entre educación y literatura, princide poesía que incluye a cuatro autores por número, con la condición de que dos de palmente, y ha sido aportado, entre otros, A partir del segundo número, Alfonso ReyesMartínez entra en la dirección artística y la revista adquiere la calidad visual de la desaparecida publicación Salamandra. En mayo de 1982 aparece su tercer y último número. Colaboraron en i: Eduardo Arellano, Guillermo Meléndez, Margarito Cuéllar, Agustín Tapia, José Francsco Villarreal, R~o Castillo y Raymundo Uviña. En ese mismo mes (ma}'O de 1982), Arnulfo Vigil edita la revista "Oficio, destinada a difundir ensayo, crítica y creación literaria. Su nombre proviene de considerar a la literatura como un oficio que se aprende en 1' práctica y no mediante un título. Oficio, al igual que la revista i, lle~ó sólo al tercer número y publicó trabajos de Francisco Ruiz Solis, Eduardo Zambrano, Guillermo Meléndez, Mario Anteo, Reynol Pérez Vázquez y Guil1ermo MacLean, entre otros. 'En febrero de 1983 desaparece 16 Memorial ~r: Ro~ura Barahona, José Maria Lu o smae) V1dales, Xavier Moys.sen Napol~ ' publicaciones que han circulado en Monterrey en los 46 años que abarca este resuNevarez, Humberto Salazar J'osé M ,n men. Mendº10Ja, Gui·1Jermo Meléndez , y H ana · Salazar Ortiz. oraao Por donde 9uiera '}Ue se le vea, el balance es magnifico para una ciudad ue .El recuento termina aquí, pero no la his~ace poco no estimulaba la creacfún tona. Habrá que incluir fas ochenta o más l~tasta 1 etana. 17 �--------------- Memorial Memorial Condones para enterrar un gato lo Lobo Guillermo Meléndez AJ saltar de la azotea al brocal perdió la pisada. Fue rebotando en la pared del pozo hasta alcanzar el fondo. Margarito Cuéllar Asf le decían. A los diez años, en una bronca mordí a un morrillo de mi tamaño y le arranqué un pedazo de nalga. Ahora me ve y se agacha. Lo respeta, le saca la vuelta. Habita los confines de la risca. Por ahí la rolo. La raza me aliviana porque no soy peine. La tzra se la pela. Lo~ apañes están de la chi~ga~. Pero nadie pilla. Se co"e la voz y cuando los javieres suben ya ni maiz paloma. Va a visitar a un tío-para ver si hay moche de luz. Lleva tres-pelos como barba y la cara llena de manchas negras. Botellita de tequ_ila en el tubo del calcetín. Aviéntate un pisto, ese. El vfvo retrato de quien lleva tres 4tas sin comer, sin dormir y sin bañarst. Veinticinco años. Dicen que aparento doscientos. Ayer lo encontraron muerto junto a su Herradura de tres ~rtos vacía y su bolsa de _Resistolsobre las piedrll$ del rlo Santa Catarina. Las aguas antes quietas se movieron mortales, le lavaron la sangre del bigote y quedaron serenas al escuchar su último respiro. En la mañana, mi padre lo sacó de la noria y lo echó a la basura. Por la noche, cantándple en el jardín mientras dormían los girasoles y el chirriar de los grillos era fúnebre; mi hermano y yo, sin lágrimas, lo enterramos en una caja de zapatos �Memorial Enumero mis tratos con la inquietud nocturna: Esas son las tareas que hacen parecerme al gran Belerofonte en sus ratos estúpidos. Antes de abandonar la alcoba abro las ventanas para que dócil entre una lechuza a dejar en mi lecho su sueño .de plumas calurosas. **** Que importa el circo los enanos el domador con látigo. Que importa el jarrón donde queda como fémur desnudo una vara espinosa. Tú no eres guardabosques ni tus uñas rasgaron el laúd que cuidaba el vaivén del asfódelo. Tus parodias no sirven con ellas no podrías defender la simetría fustigada del tigre; tu palabra no es el viento y la lluvia que renace el corazón en llamas palpitante en las rosas ... Tú no eres un ciudadano estúpido atente por favor a lo que tienes no traspases los límites. Si hablas describe la pesadez que rumías si callas admira que aún el alacrán no se alce a la luz como paloma. Voy de una taberna a otra buscando plenitud en sus espejos rotos porque quiero escribir con mi sangre la rapsodia que inmortalice la caída de mis escupitajos en un suelo cubierto de virutas. Te busco cada luna que surge y mientras la ciudad se hace y se deshace es siempre mi deseo que aparezcas cuando cruzo las calles cuando asciende la espuma cuando levanto el tarro con cerveza... Esos son los vestigios que me ciñen mis giros en la espiral de tiza. 21 j .. ~ - - - - - --- - - - - --- �Memorial Cruzan los -años parten con sus mil .luna:; con la prudencia de un caracol herido que barniza la hierba. ***** Memorial lTradidón poética en Monterrey? lrineo Morales Monsiváis muy poca difusión de poetas locáles. además de que las ediciones de esta generación están agótadas y sólo las conocen en su totalidad personas muy cercanas a estos grupos. ¿Existe realmente una tradición li- teraria en Monterrey o es simplemente una historia literaria esquizoide donde partes no ensamblan ni pretenden perpetuarse hacia un acontecer artístico contínuo? ,as Así pues. !a relación entre estas generaciones y la nuestra es casi nu~ la a nivel de contacto. Al respecto J. J. Ruiz y Francisco Villarreal comentan sobre la poesía escrita en Monterrey que: Es con /os nacidos en /os treinta cuando la poesía en esta ciudad adquiere una consistencia, una tradición. Según el diccionario, tradición es 1o./ Comunicación o transmisión de noticias, composiciones literarias, doctrinas, ritos, costumbres, correlación sucesiva de unas en otras generaciones. 2o./ Doctrina, costumbre, etc., transmitida de padres a hijos. 3o./ Entrega (acción de entregar una cosa). El primer sentido de esta definición, si lo aplicamos a las anteriores palabras de Ruiz y Vdlarreal no se logra, porque hay un gran desconocimiento para les poetas jóvenes de la llamada generación de Jos nacidos en los treinta, representada por los gruPoS literarios Apo/Odlonls y Khátarsis; esto porque desde entonces existía Sobre eJ segundo sentido de ia definición, es igualmente falso apficado a nuestras condiciones porque a estos poetas que fluctúan alrededor .de los cincuenta años no los tomamos como modelos y porque además de sernos desconocidos tenemos más lecturas & poetas de la talla de Paz, Vallejo. Novo, Sabinas, Villaurrutia, etc., que superan a nuestras glorias locales no sólo en difusión sino en calidad e influencia. 8 tercer sentido de la definición, eJ sentido de entrega; necesita como complemento al verbo recibir; para que alguien entregue _es necesario que alguien reciba. !.a tradición se · puede expresar como una entrega en el sentido de una prolongación e persistencia de ciertos rasgos o for;':18S arquetípicas en las cbras; pero •ambién puede manifestarse como una negación u ~ . es decir corno ruptura. 23 �Memorial Memorial Alfonso Reyes Martínez Poema cesivo hablar de tradición. Podriar1 ..,~ hablar mejor de generaciones, de constancia, de preocupación, de trabajo, de historia cultural y afirmar que la tradición a la que pertenecemos es la hispanoamericana. En Monterrey la poesía no posee rasgos que hayan persistido en el tiempo, porque no hay vínculo que tenga la suficiente fuerza para caracterizar la poesía regiomontana con una cierta personalidad o temperamento. La ruptura no se puede dar porque el trabajo realizado por los nacidos en tos treinta no tuvo la suficiente importancia, personalidad o influencia como para que alguien los tomara como modelos para después romper con ellos, tanto local como nacionalmente. ;;& Hay quienes han intentado rescatar la poesía regiomontana realizada en décadas anteriores, tratando de llenar vacíos, pero nuestra pobreza en calidad literaria nos hace pertenecer más bien a la historia de la literat.ura que a la literatura misma. A manera de opinión personal creemos que es en los ochenta donde se ha producido la mejor literatura escrita en Monterrey y aquí incluimos a la poesía. A juicio nuestro los grupos o personalidades actuales son más importantes o trascendentes que grupos como Apolodionis o Khátarsis. Lo mejor que podemos hacer con esa supuesta tradición poética es declararla nula y encontrar libertad en ello. Como conclusiones podriamos decir, que el afirmar que en Monterrey hay una tradición poética es algo ficticio en el sentido de que haya una poesía con características propias del norte o en el sentido de que unos semidesconocidos tengan la importancia actual que no tienen. Lo que siempre ha existido es un atan por distinguirnos del resto del país. pero es 24 -- -· --- ---- - -- - - ------- Mirar desde el silencio cómo se construye la noche cómo teje su urdimbre de oscuridad y traza su arco inconfundible Ir por su camino alimentado sólo por un frágil sue(lo sobre los hombros Oir a los pájaros de la sombra anunciar la primavera inminente Acaso sea desde este tiempo con esta voz y con este cuerpo la hoguera nace otra vez el deseo edénico que se de/iza olvidado de Dios �Memorial ----------------------------------~-~·"lfj. Memorial ,11111: 1 11 ,11111mm1i:1:111m:mm:w~~.,oo~mm11:211 mem1,m : emia 1m::c :11mmmce::m111 1 1 11 u1111momc:1:111io:muu::11 11 En Memoria 1 1 l'I II IUlllUIII Una de las más importantes actividades civícas de este poeta, fue su esfuerzo en favor de la profesionalización del escritor brasileño, fundando varias asociaciones de clase. Trabajó también en el ministerio de Educación y formó parte de la comisión del Patriotismo HistóricoArtístico Nacional. Teresinka Pereira Hoy vive en Río de Janeiro y trabaja en un puesto de funcionario público, siendo todavía hoy uno de los más activos y consagrados escritores de nuestro país. Su primer libro de poemas publicado en 1930, se tituló sencilíamente Alguma Poesía, inmediatamente llegó al público con las sofisticaciones modernistas, dentro de una lírica madura, de primera clase. CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE, POETA BRASILEÑO* El poeta se lanzó como el número uno entre todos los poetas 9el país y así quedó definitivamente en la literatura brasileña del siglo XX. Varios poemas de este primer libro registran sus impresiones históricas de las ciudades donde él vivió. La primera impresión y la más sentimental de entre todas está liga- · da a su ciudad natal ltabira, donde, antaño, las minas de hierro proporcionaban una buena parte de la economía del estado. Carlos Drummond de Andlade es el poeta brasileño más importante del siglo XX y es Ífu.."Omprensible que a sus 84 años no haya recibido el Premio Nobel de Literatura. Además de. poesía, también escribe yos, cuentos y crónicas. en- prosa; ensa- Nació en ttabira; estado de Minas Gerais, en 1902, participó en el movimiento modernista, lanzando en el año 1925/26 La Revista; dedicada á ese movimiento, junto con otros prominentes poetas del grupo minero (Minas Gerais), como Joao.AlphQnsus, Emili<) Moura, Abgar Renault y otros. · Periodista profesienal,_ siempre colaboró en los principales periódicos de Brasil con sus crónicas, que después reunió en los volúmenes Conli$SOeS de Minas (1944), Passeios na //ha (1952), Fa/a, Amendoeira (1957), A Bolsa & A Vida (1962), Cadeira de Da/aneo (1966) y Caminhos de Joao Brandao (1970). . • ITABJRA Cada uno de vosotros tiene su pedazo en el pico de Caué En la ciudad toda de hierro Las herraduras golpean como campanas. Los niños siguen para la escuela. Los hombres miran hacia el llano. Los ingleses compran la mina. Sus cuentos fueron recogidos bajo los siguientes títulos: O Gerente (1945) y Contos de Aprendí~ (1951). Solo, en la puerta de la tienda, Tutu Caramujo piensa en la derrota incomparable. La lista de su poesía es mucho más. extensa, habieneo " publicado desde 1930 hasta hoy más de 30 títulos diferentes, los cuales tuvieron varias ediciones cada uno, fueron ~demás traducidos a los idiomas principales del mundo, incluyendo español, alemán, francés, inglés, ruso, sueco y checo. En este poemita está condensada toda la visión de la vida en una pequeña ciudad del interior de Brasil, pero que puede ser también de la de cualquier pueblo de la América Latina. Las casas tienen cerraduras y las campanas de las iglesias son símbolos Varias tesis de doctorado en literatura, escritas en uni- versidades norteamericanas y europeas, tienen como tema la poesía de Carlos D. de Andrade. 27 26 - - - - - - - - -- -- - �especiales, los niños van a ta escuela. los hombres aceptan su seria y triste responsabilidad de la supervivencia económica de la familia, mientras que los ingleses (el extranjero rico) compra las riquezas de la tierra. a últiMe verso representa ta conciencia-de la decadencia de la propia región minera, al disminuir sus productos naturales. Cuatro af'íos después sale su libro Brejo das Almas, cuyo título rinde homenaje al nombre de los municipios de Minas Gerais, cuyos habitantes pedían que se cambiaran. La sensibilidad de Carlos Drummond rescata en su lirica el poético nombre de la ciudad. Los poemas de este libro son todavía más modernistas, y algunos llegan a tener una apariencia surrealista, con muchas metáforas líricas y originalisimas, como el titulado "Registro Civil": REGISTRO CIVIL Ella recogfa margaritas cuando pasl,. Las margaritas eran los corazones de sus enamorados, que se transformaban en ostras y ella engullla en grupo de diez. Los teléfonos gritaban Dulce. Rosa, Leonor, Carmen, Beatriz. Sin embargo Dulce habla muerto y las demás se bañaban en Ostende bajo un sol neutro. LBS ciudades perdlan los nombres que el funcionario con un pájaro al hombro iba guardando en el libro de versos. En la ultima de ellas, Sodoma, quedaba una luz encendida que el angel sopl6. Y en la tierra Después del libro Fazendeiro do Ar la poesla de Carlos Orummond ae volvió m6s filosófica, rMS hermética y más éO'ndensada, mostrando que el movimiento modernista toeabe ya e su fin. S desarroUo temático de esta obra poetica de larga vida ae ve esf de una manera más amplia y tiene una profundización de los valores humanos y de la pr«>CUl)8Ción con la muerte. B poema titulado "A Distri· bucaO do Tempo", que citamos para cerrar esta parte es significativo y tfpico, y pertenece al movimiento de la generación de escritores post-modernistas: LA DISTRIBUCION DEL TIEMPO Un minuto, un minuto de e,peranza y dtl8pués todo Maba. Y toda creencia en hueso& se deÑIBU. S6/o queda la mansa decisi6n entrt1 Is muerte y la indiferencia. Un minuto, no más, que el tiempo cansa y en el 60mtna de amor no ha-,.. lp,IÍen, 11enza 8Stft 81/ÑfJ~: esta agu¡a, fina lanza - para ~varnos en la playa inmensa. Sdlo un minuto má,, y llega tarde un poco más de ti, qu11 no tti doblu, que yo me vaya fuera, pues soy cobarde. Un minut9 y acabo. B reloj su(!lto, vaga mi6n en cielo revuelto un minuto me basta, IIIO y mi& obras. " yo s6lo ola el rumor blando, de las ostras que se deslizaban por la garganta implacable. ••• .. o • 28 29 �El salario, en la agenda Pacto con salarios recu)?erados Durante el pri"?er cuatrimestre de] año en la economía mexicana se ha operado un importante proceso de desinflación con estabilidad re• cuperada. · . . Los precios, después de haber alcanzado en enero un crec1• miento sm precedente de 15.5 por ciento, se han desacelerado de fe. brero en de manera tal que la úJtt·ma e·& B d adelante, , . 1 a que reporta e1 anéo e Me_,oco da una inflación para abril de 3. 1 por ciento, nivel q] ued e~, p~r dc1ertlo9,8e51 más bajo desde hace 34 meses, siendo similar a a e Jumo e . Como era ~~ esperarse. el programa antinflacionario de 1988 se ha prolongado por tres meses más. Para junio, julio y agosto próximos, la concertación entre los agentes económicos signatarios del PSE im• · plica mantener atados loa precios básicos de la economía ·y que la estabilidad financiera que se hizo presente prácticamente desde abril se mantenga. Entre tañto, la tasa inflacionaria para mayo cerró ya a un nivel de 1.9%, con lo que la meta de crecimiento de los precios programada se cumple mucho antes de lo originalmente previsto. Es ésta, pues, razón de más para continuar con la estrategia que instrumenta la so• ciedad mexicana contra la inflación. Pese a todo, la misma no estuvo exenta de presiones. Algunos scc• tores empresariales dedicados a la exportación y representados en la Asociación Nacional de Importadores y Exportadores de la República Mexicana (ANIERM) se manifestaron por un ajuste del tipo de cam· bio argumentando que se perdía margen de subvaluación y nuestras ventas al exterior se tomaban menos competitivas. La respuesta fue categórica: no podemos seguir manteniendo el dinamismo de nues• tras ventas externas subsidiando a los exportadores. Aquéllas tendrán que incrementarse con mayor productividad y elevando la calidad de nuestros productos comercializables en los mercados internacionales. Por otra parte, contrariamente a lo que podía esperarse, los salarios mínimos no registraron ajuste alguno a pesar del reconocimiento de que éstos han perdido poder adquisitivo durante la etapa de aplicación del Pacto. Hubiera sido deseable un aumento para darle al mercado in• terno cierta fortaleza. No obstante, la cifra de inflación que se observó en mayo hace previsible que en los meses por venir la tasa inflaciona• ria pueda ser incluso inferior al 2 %, con lo que la pérdida del poder de compra del salario en algo se mitigará. Hacen falta, sin embargo, medidas adicionales que involucren a otros sectores en la concertación para resolver algunos problemas de desabasto que se presentan con productos como la carne y las horta· lizas, afectadas por la sequía. Los abigarrados sistemas de comerciali• zaci6n e intermediarismo que existen en los mercados deben empezar a resolverse- con imaginación y voluntad de las partes. De otro modo, el Pacto podría verse en serio predicamento. 30 Así pues, la decisión de dar continuidad en abril y may J dºd o a as me1 as concertadas para la segunda fase del Pacto de Solºd .d d · "bl 1 an a pre• v1s1 emente pondrán el nivel inflacionario en el 2 por ciento para l mes de ma~o, con lo que la meta del programa económico de 198~se _alcanzara en breve. Hacia finales de este mes los sectores signatar~os_ del Pa~to darán a conocer lo conducente para los meses de junio yp 1uho. Sera recomendable que, dados los resultados t l . . bene'fº1cos del O ~e en_ os -~rimeros meses del año, sus acciones se orienten en la misma direccion. Ya. sobre ello se han adelantado algunos signos que apuntan en _ese sent_ido: el secretario de Programación ha declarado q~e los precios Y tarifas de los bienes y servicios públicos no suf · ' aJuSt e ª!guno; el _tipo de cambio, según ha señalado el titular ~:~: Secretar1a de Hacienda no se moverá a pesar d J • , , , e as presiones para que no, ocurra as1 por parte de algunos sectores empresariales. Por lo demas, las tasas de interés han continuado su trayecton· d d t l · a escenen e en as pnmeras semanas de mayo, con lo que todas las presio• n~s eventuales sobre costos de producción permanecerán amarradas S1end e 11O , a st' , no tienen · por qué ocurrir presiones sobre precios fina•· es mas alla de lo previsto en una tasa de inflación de 2 p · t con IO d , l p or cien o, f al ~ue ª emas e acto puede prolongarse perfectamente hasta m es e,ª~º· Habrá que pensar, sin embargo, en darle al salario real ~n mimmo de recuperación de su poder de compra, después del deterioro que ha_ sufrido durante la vigencia del Pacto. Ello es perfec:~en_te co~patible con la prolongación de los ritmos desacelerados a mflac10n, pues como se sabe los salarios pesan muy poco en la estru~~u_ra de costos de las empresas. Dotado, entonces, de un poder ~dqu1s1tlvo mayor puede darle al empresariado la garantía de un nivel e co~~mo que no siga rezagado a cambio de mantener los precios contro a os. Ocurra así o no, de todas maneras habrá que empezar ad pensar en un Pacto para el crecimiento• La estabTd d d e JI a recupera a a perrectamente margen para ello. ] ? 31 �..• . -f- . -' · -- ·,-,;.,r •·. ; ,;/,j. ~.:'}·~ COMJTE EJECUT/J'O 1988-1991 'ROFR. RODOLFO DE LEON GARZA &io. Genm,/ C I'. ALFREDO ROMERO OYERVIDES Sno~ • Ori,,nizlleión UC. MARCOS CAN'IVSIL VA Srio. de hnilión Socü,J ING. NOE HOR11ALES PAQIECO Srio. de Fmanztu UC. CESAR GONZALEZ CABALLERO Srio. de Trabajo UC. BENJAMJN SOLIS YASQUEZ &io. de hensay Propaganda '"" PROFR. JOEL MONTEMAYOR soro Srio. de Pensiones y Jubilacionn LlC. JOSE A. MORENO MORENO Srio. de Conflictos C. P. LUIS CESAR CARDENAS C. Srio. de AnlÍlisis. Estudios y Ettlldútica LIC. JOSE RESEND/Z BALDERAS Srio. de Educación SindictJ/ Nuestro agradecimiento a la rev~Sla Momento y a su Director Elías López Agutlar por el sofülario apoyo a las causas culturales ae nuestra instituci6n. ING. RA YMUNDO OMAÑA FAZ Srio. de Seguridad y Asistencia Social PROFR. JOSE A. GAONA MORALES Srio. de Acción Política NOTA U-RGENTE: Por cuestiones de fuerza mayor -aunque la portada diga loco~ trario- no nos fue posible incluir en este número la entrevista con el reconocido director teatral Sergio García. Estamos en deuda. La nota sobre Drummond d e Andrade, se tomó de la Memoria documental de la segunda bienal internacional de poesía visual y alternativa en México, en virtud de cumplirse en Agosto el primer aniversario de la muerte del poeta brasileño. Las notas· El Pacto con Salarios Recuperados y El Salario en la Agenda, fueron tomados de Economía Informa, Organo de la Fac. de Economía de la UNAM, mayo y junio de 1988. Nuestro Agradecimiento. LIC. JOEL SERNA MOYA Srio. de Promocwn Ot/tura/ y Artútica LIC. FRANCISCO DE LA ROSA MARTINEZ Srio. de Relacione, DR. OFEL/0 GARZA RODR/GUEZ Sric. de Actas y Acuerdos LIC. FRANCISCO JAVIER IZAGUIRRE A~sor Polftico UC. JOSE. C. FERNANDEZ QU/ROGA A#IOrJurÍdicQ gráfica: robert.o rmld:ra:b espejo �r l • : ...... . .. .. ., : j • i: l Sindicato de Trabajadores de la Universidad Autónoma de Nuevo León � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memorial : Revista de cultura del STUANL Description An account of the resource Revista de cultura del STUANL. Contiene notas culturales y literarias. Revista dirigida por Rodolfo de León Garza y editada por Martha Liévano, René Alonso, Margarito Cuéllar y Roberto Maldonado Espejo Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Memorial : Revista de Cultura del STUANL Año de publicación El año cuando se publico 1988 Número Número de la revista 1 Mes de publicación Mes cuando se publicó Mayo-Junio Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Bimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753522&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memorial : Revista de Cultura del STUANL, 1988, No 1, Mayo-Junio Creator An entity primarily responsible for making the resource León Garza, Rodolfo de, Director Subject The topic of the resource Cultura Literatura Poesía Letras Publicaciones periódicas Description An account of the resource Revista de cultura del STUANL. Contiene notas culturales y literarias. Revista dirigida por Rodolfo de León Garza y editada por Martha Liévano, René Alonso, Margarito Cuéllar y Roberto Maldonado Espejo Publisher An entity responsible for making the resource available Sindicato de Trabajadores de la Universidad Autónoma de Nuevo León Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Liévano, Martha, Consejo de Redacción Alonso, René, Consejo de Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/05/1988 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016153 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Alfonso Reyes Diario de Monterrey Drama Letras Monterrey Nueva España Poesía Poetas Revistas literarias Salarios https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/329/14221/MEMORIAL_REVISTA_DE_CULTURA_DEL_STUANL._1989._No._3._Agosto._0002016154.ocr.pdf 0112469305e46265976a45efc489734d PDF Text Text Memerial AGOSTOde 1989 Revista de Cultura del STUANL No.3 ~ ~ ;,-:, ~~ ~>-, ~ --~ J,-"'~ ' '\ " ', . - \ "'~~-,,, anch · amigo :·, o Don Quijo su escudero do este mal e viene de no ser armado : caballero 'I ',, �-·---- -- - - - - - - Presentación • F0HD0 UNIVElLI fAAI O Enarbolam:>S la bandera de las ideas, el pensamiento y el conocimiento histórico para aportar mestro diminuto gr~ no de arena en el campo de la cultura regional. El ST'UANL, conciente de su labor <Xm) organis!ro gre- mial, agrupa en las páginas de esta entrega, conceptos y proµiestas de lectura que le permitan al lector entablar ccmmicaci6n con nosotros. Tiatp0s de m:xlernizaci6n, en tooos les rubros de la po11tica y la cultura nacional, se deja oír. Corre sp:mde a las organizaciones sociales contribuir a que dicha rrodernizaci6n se naterialice. MEM:RIAL sigue sienoo un puente entre trabajadores y Sin- Memorial Revista de Cultura del Sindicato de Trabajadores.• de la. .·,..~ Univer:sidad ~... .. Autónoma,: de Nuevo Lean ~cato. ~..ás s6lida será la neiroria de nuestro pueblo las raices culturales se mantienen vivas. 1: ~ Profr. Rcrlolfo de Le6n Garza Srio. General Lic. José Reséndiz Balderas Srio. de F.ducaci6n Sindical Profr. José Antonio Gaona Srio. de llcci6n Politica Lic. Joel Serna l-bya Srio. de Pran. Cultural y Artísitica Rfrlacci6n: Margarito Cuéllar Tipografía: AJJTa ~ticia Reyes V. Inpresi6n: Alfredo Rcrlr1guez y J ~ AscéñclZSh Rivera de labra 1 si �El Coleuia Civil El O>legio Civil 3 Sputnilc y la vida rusa actual 6 Cristo-Marx, un di.ál~ .inposible En nemria de Vicente Reyés Aurrecoechea El sindicalisro, patrim:nio hist:6rioo Nota ociosa pérO d:wia 16 Sa:n:e el novimiento d::>rero 17 Otiles esoolares 20 Evento a las secretarias 23 Sindicales 24 Acto trascendente ~ini6n 27 28 Amarillismo 29 Estatutos 31 Inaudita 33 Actividades 34 Q:>ntrato oolectivo 35 El g:berandor 36 Rene(})Ciaci6n 11 37 ZA (Ex-becario de El Colegio México) PUBLICO UNA OBRA RELATIVA AL SUCESO "EL COLEGIO CIVIL DE NUEVO LEON - CONTRIBUCION PARA SU HISTORIA". LA UNIVERSIDAD DE NUEVO LEON PATROCINO LOS TEMAS: Í - LAS LETRAS COLONIA- 39 Arpsto en Nuevo I.e6n 40 Aniversario 43 Necrología 44 Primeras luchas d::>reras Nuestra historia 47 Anna.s y letras 48 culturales 50 51 45 LES. EL SEMINARIO. II.- LA FUND~ CION DEL COLEGIO CIVIL. SUS ANTECEDENTES -III- PRIMERAS PASOS -IVDURANTE LA INTERVENCION FRANCESA, -V- RECURSOS ECONOMICOS, IX- ORGANIZACION INTERNA, ETC. EL CAPITULO XIII ES CREACION DE LA UNIVERSIDAD, EL SIGLO XIV ES DIREf TORES DEL COLEGIO CIVIL, EL XV CON TIENE DOCUMENTOS Y EL XVI ES FUENTES IMPRESAS. 52 Neruda 53 la nujer y el arte CUAL EL MAESTRO ~SRAEL CAVAZOS GAR- DEL CENTENARIO DEL COLEGIO CIV-IL". LA OBRA TIENE UNA EXTENSION DE 164 PAGINAS DIVIDIDAS EN XVI CAPITULOS O PARTES ENTRE LOS CUALES FIGURAN 38 El Nacional EN 1957 EL COLEGIO CIVIL -HOY UANLCUMPLIO SU PRIMER CENTENARIO POR LO LA EDICION EN EL RUBRO "EDICIONES Hi.st6ricas de agosto Q:ngres:> 9 13 Hist6rica Visita 8 54 3 - u, �ESTO ESPERA DE VOSOTROS LA SOCIEDAD, ESTO ES LO QUE OS DEBEIS A VOSOTROS MISMOS" ... EL MAESTRO CAVAZOS CONTABA YA PARA EL AÑO DE 1957 SEIS OBRAS PUBLICADAS: MARIANO ESCOBEDO, EN 1949; SAN FRANCISCO DE APODACA, DE 1951; JOSE MARIA PARAS, DE 1951; NUEVO LEON EN LA INDEPENDENCIA, DE 1953; EL MUY ILUSTRE AYUNTAMIENTO DE MON TERREY, DESDE 1596, DE 1953 Y JUAN PARA HONRAR A QUIENES CITA EL AUTOR COMO FUENTES INFORMATIVAS Y DIFUNDIR SUS NOMBRES PARA UN MAYOR CONOCIMIENTO LOS TOMAMOS DE LA NOTA PRELIMINAR: BAUTISTA CHAPA CRONISTA ANONIMO DR. JOSE ELEUTERIO GONZALEZ, HERMENEGILDO DAVILA, ALUMNO FUNDADOR Y BIOGRAFO DE "GONiALITOS"; RICARDO M. CELLARD, AUTOR DE UNA RESEÑA DEL COLEGIO; DR. RAFAEL GARZA CANTO, ILUSTRE HISTORIADOR DE LA CULTURA LITERARIA NUEVOLEONESA; LIC. HECTOR GONZALEZ, QUIEN FUERA RECTOR Y LOS ALUMNOS HELIO FLORES GOMEZ Y RAUL RANGEL FRIAS. EN FORMA ESPECIAL AYUDARON EN SU LA BOR· AL MAESTRO CAVAZOS LAS "MEMO- RIAS" DE GOBIERNO QUE LEGO EL GOBER NADOR GRAL. ·BERNARDO REYES. DEL NUEVO REINO DE LEON, TAMBIEN DE 1953. EN LAS PAGINAS 141 y 142 SE INCLUYE EL DOCUMENTO NUM I QUE COMPRENDE EL DECRETO EXPEDIDO POR EL CONGRESO DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE NUEVO LEON Y COAHUILA FACULTANDO AL EJECU TIVO "PARA QUE A LA MAYOR POSIBLE BREVEDAD, PROCEDA A ESTABLECER UNCOLEGIO CIVIL DE INSTRUCCION PUBLICA" ••• NOVIEMBRE 4 DE 1857; PRESIDIAN EL CONGRESO LOS DIPUTADOS IGNACIO GA-LINDO, PRESIDENTE; MANUEL P. DELLA NO, S~RETARIO Y JOSE MARIA DAVILA, SECRETARIO. EL VALIOSO LIBRO HISTORICO DEL MAESTRO CAVAZOS, LO INICIA CITANDO UNAS LINEAS DEL DR. JOSE ELEUTERIO GONZALEZ DE UNO DE SUS DISCURSOS DE 1861: "CIENCIA, TRABAJO Y VIRTUD, ESTA ES LA ENSEÑA DE VUESTRO COLEGIO, 5 4 - - --- - - - - - - - - - - - -- - ~ - . - - --- - ----·------- �••111 r18 vt~a 1111 aeblal Según informaciones periodísticas de mediados de ago~ to el Gobi~rno de•Fidel Castro decidi6 no permitir la distribuci6n de la revista·rusa Sputnik y el peri6dico Novedades de Moscú, que desde -hace años contienen mucho material sobre la Perestr()ika. y la política de Gorvachov, líder soviético actual. Seguramente la deteminaci6n de Castro obedece a lainten~a campaña que se realiza en dichas publicacio-nes criticando con rigor hist6rico y político, ~os vi cios, los crímenes, la antidemocracia y las deformaciones que se dieron en la Unión soviética desde la toma del poder por Stalin hasta el gobierno de• Brezhnev · Claro, en la crítica que se hace no se miden en cont~• placiones y con toda crudeza se narran los crímenes masivos de Stalin, su autoritarismo dictatorial, sus múltiples defectos como gobernante, estratega y teóri co. Lo mismo se hace respecto a los gobiernos de Nikita Krushor y Leonid Brezhnev. Pues bien leyendo las publicaciones rusas Sputnik, No vedades de Moscú y Tiempos Nuevos, se puede uno dar cuenta de la crueldad que contenía el stalinismo y las carencias de una sociedad que se suponía era el paraíso de los trbajadores, pues para eso se contruía el socialismo. Ahora resulta que, ni era el tal paraí so, ni rein~ba la democracia ni briunfaba la justicia, ni siquiera se podía ejercer la libertad de pensar o rezar. 6 Quizá por lo anterior el gobierno cubano prohibe la di vulgación de tales denuncias. El Último número de Sputnik, especie de Selec~iones ru sa, aparece un artículo sobre las represiones a la religión musulmana: -"Por desgracia -se dice- la historia de nuestro pa ís no siguió un camino recto. Muchos principios y normas leninistas fueron olvidados, inluído el trato a las or ganizaciones religiosas. El ateísmo era impuesto a la fuerza" . En otro párrafo sobre lo mismo se reflexiona: -"Hoy, junto con lá democratización de la sociedad se restablecen las libertades constitucionales". En la misma revista Sputnik de julio de 1989 - Núm.7incluyen fragmentos de la novela autobiogr;fica de Anatoli Zhigulin llamada Rocas Negras que es un rela to de~carnado y dramático de la lucha que intentaron algunos jóvenes de la post-guerra contra 1a · tiranía de Stalin. En la línea de crítica, revaloración obj~tiva y de-nuncia, se inserta otro artículo sobre G.Malenkovque fuera el sucesor de Stalin por breve tiempo, antes de la llegada de Nikita Krushev al poder. Con todo r ea lismo se describe el origen de su carrera políti c a ha~ ta su caída. El título del artí~ulo es "Sucesor Fra ca sado de Stalin" obra del historiador Roi Medvedev. Para mayor sorpresa citemos otro •de los artículos "Quince Afios Luchando Contra la Mafia" que trata del juez Vladímir Oléinik y su lucha contra la mafia de l a URSS. 7 �Cristo-Marx, un díál•o Imposible . En memoria de Vicente leyes Aurrecoechea El sacerdote Francisco Gómez Hinojosa presentó a la opinión pública su libro -con el título que encabeza esta nota- en un acto- debate en el Auditorio San Pedro participando José R. Mendrichaga, el autor y Abraham Nuncio confrontando las concepciones cristianas y marxistas de la sociedad, el hombre y la eterna búsqueda del mayor bienes tar humano. El domingo 30 de julio en el programa televisivo "Foro" se volvieron a presentar los mismos intelectuales a debatir el mismo asunto, pero, dado que ideológicamente y filosóficamente ambas posiciones son irreconciliables, el diálogo fué positivo ya que nunca está de más que se discutan / dichos temas, con altura, seriedad y sin llegar a las manos. Es decir , el cl i ma social que vive nuestra ciudad permite que eventos así se realicen en teatros y programas de televisión, con toda naturalidad, entre gente civilizada . diferencia, el ambiente de hace 25 años cuando la tensión entre la familia nuevoleonesa era extremosa, ante la consigna "Cristianismo SI, Comunismo, Qu~ NO". No podemos menos de felicitarnos por este signific~ tivo avance. Por demás está recordar que el Lic. Abraham Nuncio dirigió el periódico STUANL en la época del Ing. Sustaita y el Lic. Cástulo Hernández. ~ FORMO PARTE DE ESE GRUPO SELECTO DE UNIVERSITARI OS PROGRESISTAS, QUE SE DIERON A LA TAREA DE FORJAR UNA UNIVERSIDAD AL SERVICIQ DE LAS MEJORES CAUSAS.~ Por el ING. MARIO H. CURZIO R. El día 18 de abril de 1988, dejó de latir el gene roso corazón del Lic. Vicente Reyes Aurrecochea, ilustre maestro universitario, ciudadano ejemplar y s obr e todo hombre íntegro y siempre atento y solidario con las me.jores c ausas de la humanidad. El maestro Vicente Reyes Aurrecochea formó parte de ese grupo selecto de universitarios progresistas, qu e siguiendo el ejemplo del Dr. Angel MartínezVillarreaJ se dieron a la tarea de forjar una Universidad al s er vicio de las mejores causas de Nuevo León y de Méx i co con la pasión de quien tiene sólidamente arraigada s sus convicciones. Los que tuvimos el privilegio dé ser sus discípul os no podemos olvidar jamás los rasgos más sobresali en - tes de su personalidad, generoso, dueño de una s encillez en su trato con los jóvenes, erudito en sus conQ cimientos, jamás los expresó con vanidad o pedanterí a , sino, con la modestia que da la sabiduría,los ideal e s por los que toda su fructífera vida combatió -los s a - 8 9 �bÍa trasmitir sin desplantes demagógicos- y sobre todo avaladas por el ejemplo de su propia vida. En la tarea de formar a los est..udiantes siempre participó activo y etusiasta, siendo promotor, animador y organizador de actividades culturales y deportivas, convirtiéndose en una figura amada y admirada por los e§_ tudiantes. tn la lucha por la dignidad plena !del hombre, el Lic. Reyes siempre estuvo presente, solidario y activo,dejando como legado y bandera,_ el proyecto de ley orgá- , nica de la Unviersidad de la que fue sin duda el prin cipal creador y en la cual dejó marcado con trazos ig delebles, los ideales irrenunciables por los que va- Bsindicalismo, patrimonio histórico Por razones históricas el los mineros, los ferrocarri sindicalismo mexicano ha leros, petroleros, maestros sido fáctor de importan-- y demás son producto de -cia especial en la confo~ años y decenios de lucha mación del sistema políti que se expresaron en múlti coque, sometido a cambios ples movimientos de huelgas sexenales y sociales, ha - de protestas y manifestaciQ dado al país un aporte, c~nes; en todo lo extenso del si desconocido en otros lu país desde, por lo menos, - ..._; le la pena vivir. "El Porvenir";abril 25 de 1988. gares del continente Europa, Asia, etc. o de la época de Benito Juáre z y sobre todo en el Porfi- Hay que convenir en el ori riato, cuando los trabagen estrictamente popular jadores fueron víctimas_ de nues.tro movimiento sin- de un régimen autoritaria dical a partir de finales- un capitalismo enfermizo del siglo XIX,, cuando las y una sociedad basada en luchas delos artesanos, - la explotación del campo• los campesinos y los sectQ agricultura, ganadería, res anarquistas de las ciu minería, textiles. dades, empezaron a crear uniones, organizaciones m~ Es decir, nuestro sindica tuales y socialisantes que lismo tiene hondas raíces darían, al tiempo, las con nacionales Y se origina diciones para la formación en condiciones sociales de las grandes federacio-- propias de nuestrodesarro nes: CR OM, CTM, FSTSE, etc llo histórico. 10 Nosotros debemos tener pr~ sente, para cualquier análisis, que los sindicatos nacionales de los textiles • Juzgar o intentar explicaE nos al sindicalismo nacional Y su praxis política con fórmulas de teorías de 11 �escritorio o con experien- cias actuales serin supecias de otros países, con- radas y tras un proceso duce a crear esquemas que de adecuación y transforhan chocado y chocan con la realidad. mación, el sindicalismo revolucionario jugará nu~ Ante la realidad política y económica del país en - vamente el papel que ha cumplido en un régimen po Historica · En agosto de 1947 apareció el núemro 7 de la revista UNIVERSIDAD que dirigía el Lic. Raúl Rangel Frías siendo RECTOR el Dr. Enrique c. Livas y Secretario General el Profr. Antonio Moreno. un proceso evidente de cam lÍ tico del cual ha sido bio dialéctico, no podemos pilar fundamental para da~ formular conclusiones que le contenido en su políti "UNIVERSIDAD", Or~ano de la Universidad de Nuevo -León contaba con 177 páginas y dividía su contenido en los siguientes apartados : El Pensamiento, Las Le sirvieron hace años antes ca nacionalista Y de jus- del Pacto. ticia social. Las raíces populares y prQ tras y la Historia, Poemas, Ciencia, Doctrina Jurídi ca y Universidad . La enorme experiencia acu- gresistas de nuestro movímulada por el movimiento miento sindical y su intesindical a partir .d el nac.!_ gración histórica en sist~ miento de la CROM -1918ma político heredado por la CTM -1936- y las gran la historia, son un patrides organizaciones obremonio indudable del pueblo ras del país, hasta culmexicano en su lucha minar con la aparición del Congreso del Trabajo y el sindicalismo univer sitario, representa un legado histórico de inva constante por alcanzar En el primer apartado traía colaboraciones de Leopol do Zea y Raúl Rangel Frías; en el segundo, de José Luis Martínez y Carlos Villegas; los Poemas er~n de Pedro Garfias; el quinto apartado eran trabajos de Angel Santos Cervantes y Arturo Salinas Martínez; el Último referente a Universidad era el interesante In forme del año 1946-1947 del Rector Livas. El Artículo del Lic. Rangel Frías se titula La Idea Histórica. mejores niveles de vida. Sigue siendo así. Las personalidades que dirigían la UNL eran las si- quientes: Rector, Dr. Enrique C. Livas; ~ecretario General; Profr. Antonio Moreno; Oficial Mayor: Lic. Alfredo de la Torre G.; Tesorero Gral.; ProfrRéctor luable riqueza para trazar táctivas y estrategias. Desde luego, la abundante bibliografía sobre las di versas etapas que ha su- V. Santos. Todos ellos tenían sus oficinas en C. Civil y Washington y el único teléfono para todos era el 45-07. El Instituto de Investigaciones Científicas lo dir i gía el Dr. Eduardo Aguirre Pequeño, con oficinas en Guerrero y Progreso. frido la clase trabajadQ ra mexicana y sus numero sas pág"inas heróicas, nos dicen que las circunstan12 El Departamento de Acción Social Universitaria, l o d i rigía el Lic. Raúl Rangel Frías y el Secretario era el Lic. Edmundo Alvarado Santos. 13 �--------- ---- - --------Los directores de 1as di vesa·s Escuelas des eran: Y Fa.cu! taalumnos. Medicina, Dr. E. Aguirre Pequeño; Derecho, Licenci~ - Por gestiones de Rectoría el Presidente de la Repú- do Manuel Treviño Cavazos; Odontología, Dr. J.G.Ga~ blica otorgó un subsidio de $100,mil pesos. za Villarreal; e.Químicas, Ing. Bernardo N. Dávila R. Ingenierías: Ing. Manuel Martínez Carranza;Diu,rna de Bachilleres; Lic. Genaro Salinas Quirogar Música: - se planteó que el Plan de Estudios de Bachilleres (diurna) se acorte a dos años. Profr. Antonio Ortiz, I. Fem. Pablo Livas: Profra. Ju - Se presentó al Gobernador la terna para director lia Garza Almaguer. de la Nocturna de Bachilelres: Dr. Mateo A. Sáenz, Profr. Francisco M. Zertuche y Lic. Vicente Reyes. "Alvaro Obreg6n: Ing. Santiago Tamez Anguiano; Enfermería: Dr. Ramiro Sepúlveda. Algunos consejeros Maestros eran: Aquel año escolar -1946-1947- Dr . Arnulfo Trevi~o Garza, de Medicina; Ing. José M. Mijares, de Ingeniería; L6pez Flores, de Nocturna de B~chiliéres; Para sostener la Nómina, el Gobierno del estado pro porcionó $890,737.12 tó $298,926.35 Profr. Alfonso Reyes, •Alvaro Obreg6n". Eran representantes Estudiantiles: Raúl Caballero por Derecho; J.Encarnaci6n Pérez por Nocturna de Bachilleres; Víctor Villarreal de "Alva- y la Tesorería de la UNL apor- La Escuela de Verano funcionó por segundo año cons~ cutivo. "Un año más de honor sefialado para el que esto ro Obregón" Leopoldo Valdés de Ingeniería y Antonip de Medicina. in- forma -dijo el Rector Livas en el Último párrafo de El Profr. Francisco M. Zertuche fué nombrado Director Interino de la Nocturna de Bachilleres. En 1947 fué nombrado Representante Estudianti 1 po·r escri- tos 3,348 alumnos,, 383 maestros, 44 trabajadores administrativos y 39 intendentes. .../. Lic . José Juan Vallejo, de Derecho; Dr. Martín la UNL tenía I,!! geniería Ernesto Marroquín Toba. su Informe- Un año más de esfuerzo colectivo, ple tóri~o de entusiasmo". Agradece el honor y hace votos para que continúe el esfuerzo de todos y se mantenga la ayuda del Gobier no del Estado para que sigan siendo: "Una garantía segura de que la UNL seguirá en s u- ascenso ininterrumpido, por rutas de enaltecim ie nto Durante el año -1946-1947se reunió 15 ocasiones. el consejo.universitario y decoro para la cultura cuya atención se nos h a con fiado". -Últimas palabras del Informe. En este ~erídodo se acordó crear la Carrera de Arquitectura a lnoci6n de la Junta Direct'i va de la Fac. de Ingenierí_a. COMPAÑERO: COLABORA CON ESCRITOS INFORMATIVOS, ANA- El Instituto Laurens entregó 1375.00 por cuotas de 75 LITICOS, CULTURALES, POESIAS, HISTORICOS O CON CARI CATURAS Y CHISTES UNIVERSITARIOS. 14 15 �NOTA OCIOSA PERO OBVIA SOBRE EL MO~TMIENTO OBRERO (Autores} Por lo común cuando alguien hace ostentación de que trabaja mucho y que le gusta ~rabajar, se esconde en $1 fondo una actitud innecesariamente petulante porque presupone que los otros no trabajan tanto como él o ~o les gusta el trabajo que realizan y, por supuesto, tasi siempre es al revés volteado. Sin caer en lo dicho, es justo reconocer la actividad que se realiza en varios frentes de nuestra organiza-ción: Finanzas, Previsión Social, Organización, PensiQ nes y Jubila~iones, Conflictos, Jurídico, Deportes,Villa Camspestre, Asesorías, Oficialía Mayor .... Otras Secretarías o Comisiones trabajan en forma discre ta y subterránea por el carácter de sus funciones. Se puede decir que la dirigencia del STUANL, no sólo es política sino también es de trabajo ... y se ve en los hechos. ,,,,_✓ .-,1;-,_~~rlll .,.,#;, • • : , ,e;_; Profr. Rodolfo de León Garza -,. Quizá con motivo de los sucesos de 1968 -dos de octubre- quizá por el desarrollo normal de las Ciencias Sociales la historiografía mexicana entró en una etapa de investiga ción que no se vé cuando terminará pues, cada día se multiplican los estudios, los ensayos y las publicaciones buscando las raíces del México actual. Las Editoriales Siglo XXI, Grijalvo, UNAM, SEP, etc.,cada año nos entregan libros del campo histórico-social con análisis y precisiones cada vez más completos en torno a los más variados temas y - asuntos: economía, política, cultu ra, biografía, etc., etc. Uno de los aspectos que necesitaba mayores exploraciones y\trabajos, es el relativo a la historia de · 1as luchas de los trabajadores-obreros campesinos, artesanos, peones,mineros, · maestros, etc. - en pos de la superación de sus condiciones de vi da. Existían algunos trabajos de Ramos Pedrueza sobre ello y tratando de aplicar el método marxista -dialéc tica materialista- otros de Luis~ Chávez Orozco tratando de hacer lo mismo, de Vicente Lombardo Toledano, quien dejó aportaciones valiosísimas al respecto y otros estu-dios sobre Ricardo Flores Magón, Praxedis Guerrero, las huelgas de Cananea y Río Blanco, etc. Sin em 1 bargo, era escaso en su conjunto. el máterial bibliográfico en dispQ nibilidad. No podemos ignorar la gran obra histórica de Rosendo Salazar -Las luchas de la Gleba, La Fundación de la CTM- de Luis Araiza con su 17 ----- - -- �monumental trabajo sobre el tema. Desgraciadamente han sido matería les alejados de los presupuestosde los trabajadores. Pues bien, en los Últimos 20 años se ha visto una fiebre por investí gar y difundir las luchas proleta= rias y campesinas llenándose un va cío lamentable en nuestra culturahistórica. Las numerosas investigaciones van desde las publicaciones de la Secretaría del Trabajo réproduciendo los periódicos obreros anarquistas de fines del sigio pasacto hasta la reedicióri de follé tos con asuntos específicos -R.Flo res Magón, Canan·ea, Río Blanco y o~ros. Estas aportaciones tienen un valor extraordinario para lo& estudiosos, los curiosos o los auténticos militantes sindicalis~as. Son -0e primer orden los libros que la Editorial ERA ha publicado so-bra el movimiento obrero-sindical del Siglo XX en México, sobre todo la etapa cardenista. LA UNAM y Siglo XXI acometieron la empresa de publicar en 17 tomos "La Clase Obrera en la Historia de México" comprendiendo desde la vida colonial, hasta el período del - Pdte. Luis Echeverría, pasando por analísis muy serios y completos so bre la época de la Colonia, la Re= forma, el Porfiriato, El Carrancis mo, el Cardenismo, etc. Aparte de la actividad desplegada a través de libros, son numerosos los estudios que se· difunden en re vistas especializadas en historia~ Hoy, casi nos aventuramos a opinar que tenemos material en cantidades más que suficientes para conocer el desarrollo histórico de las lbchas·de los trabajadores de la ciy dad y el campo. 18 Es obligado citar autores de alta calidad, académica .en.este campo, CQ . mo Jose c. Valadez~ Pablo Gonzalez Casanova, Sergio de . la Peña, Arnal do CÓrdova, Jorge Basurto, Raúl Trejo Delaubre, José Luis Reyna, Enrique Floresano, Alejandra Moreno Toscano, David Maciel, Ricardo Pozas, Samuel León, Juan Felipe Leal, José Rivera Castro y otros más que colaboraron con González Casanova. En forma especial hacemos mención de la obra "El Futuro Inmediato" de Manuel Camacho, brillante estu dio de la relaciÓnes del movimieñ to obrero y los dirigentes polítI cos del paí~conteniendo también valiosos analisis sobre el sistema político mexicano y sus alternativas. En nuestro medio hemos tenido dos personalidades de la cultura y la política que se preocuparon por proporcionar a los trabajadores sendos trabajos históricos sobre el sindicalismo y sus luchasyel Dr. Severo Iglesias y el Profr. Edelrniro Maldonado; las dos obras tienen la característica de lapa sión militante circunstancial. El Profr. Maldonado nos legó una"Breve Historia del Movimiento- Obrero" -con un contenido muy completo del tema. Por considerarlo de justicia es preciso citar el libro "Sindicalismo y Sociali~ mo en México" de Severo Iglesias que contiene una interpretación del sindicalismo mexicano y el socialismo, con todas sus implicaciQ nes ideológicas y políticas. En nuestro medio debemos reconocer las publicaciones de la CTM sobre sucesos de la clase obrera local y los diferentes folletos o revis tas que publican diversas institu ciones. 19 �' •I UTILES ESCOLARES O.n toda normalidad y eficiencia se realiz6 la entrega de 4tiles escolares a los hijos de los trabajadores universi urios los d1as 23 al 25 de agosto-miArcoles a viernes- - el Gimnasio de FOD. '!ra~ndo dtt agilizar la prestaci6n se pr~6 hacer la di4tribuci6n a tiempo sin filas y mejorando alCJIUIO• pague tes que anteriormente estaban ..reduclclos. ti'uvbnos que lamentar los retardos en ' l.a inscripci& y por ,lo mismo la existencia de exteJll)or4neos, lo que causa CO!! plicaciones menores. Sin embaTgo, insistimos en la inscripci6n individual Y a tie111PO, para mejorar, la atención que se merece el trabaj,! ein dor. El Lic. Marcos cant6 Silva, Srio. de Previsión Scicial, el Ing~ No4 HOrtiales Pacheco y el Lic. Javier Gonzále~, Ofi cial Mayor, estuvieron al frente de los trabajos Y les auxiliaron el Lic. Jos~ Hernández Chavira, Oficial Mayor y los trabajadores de las oficinas del Sindicato. "DIARIO de la REVOLUCION" El Dr. Francisco Vela González naci6 en Agualeguas, N.L.el día 28 de noviembre de 1892. Hizo sus primeros estu-dios en Piedras Negras, Zaragoza, Coah., S!ll!tillo -Ateneo Fuente y la Escuela Nacional de Medic.i na s6lo el primer año pues, al suceder la traici6n de Victoriano Huerta a Francisco I. Madero se incorpor6 a las fuerzas carrancistas para luchar contra el sátrapa dips6rnano. En el ataque a Monterrey cay6 acribillado, su padre, pero 41 siguió en la revoluci6n al servicio de la causa del pueblo. 20 Particip6 al lado· del Gral. ~t~io I. Villaxreal y ·!uf~ ganando ascensos hasta lle.gar a Teniente coronel. Intervin~ en la Convención de Aguascalientes y al triunfo del constitucionalismo continu6 su carrera profesional en •Boston, Mass, obteniendo el título de médico cirujano. Volvi6 a Monterrey y aqut formó su familia. En su larga trayectoria ha sido presidente del Círculo Mercantil, deF Club Rotario, de los Veteranos ~e la Revoluci6n, Gran Maestro de la Masonerí_a direétor del Hospital Civil, cate~~· drático de la Fac. de Medicina, présidente de la Asocia-ci6n Médica Mexicana, Regidor de Monterrey, Senador su- plente, miembre de la Soc. de Historia, Geografia y Estad!stica. Revolucionario auténtico y apasionado de la historia el Dr. Vela González quiz6 honrar en 1970 el quincuagésimo aniversario de la muerte de Venustiano Carranza publica&. do su "Diario de la Revolución" que comprende un relato extraordinario de la Revolucidn Mexicana con datos es informaciones tomadas cronol6gicamente de una serie completa de fuentes históricas. La edic~6n fu~ auspiciada por el Patronato Universitario y se imprimid en la Editorial Alfonso Reyes bqjo la atención de Alfonso Reyes Aurrecoechea diseñando la portada Alfonso Reyes Martinez. (Tomo I) El primer tomo comprende los sucesos de 1913 a partir de la Decena Trágica, aunque antes hace una breve descrip- :ci6n de los antecedentes de la Revoluci6n Maderista, el Gointer-inato del Lic. Francisco Le6n de la Barra y el bierno de Francisco I. Madero, La Revoluci6n Zapatista, el fracaso del General Bernardo Reyes, la Insurrección de Pascual Orozco y la Sublevación de Félix Díaz. (Lo ante-rior es el Cap!tulo I). El Capitulo II es un magnifico relato de los sucesos del Cuartelazo del 9 de febrero de 1913, y el Capitulo III ya 21 --- - ___________________, �;igue los acontecimientos de la Decena Trágica a manera le diario y d!a tras dia a partir del lunes 10 de febrero le aquel trágico 1913. ~l tomo primero cuenta con 559 páginas, aunque el rela+ :o cronol6gico termina en la página 479 y el resto lo >cupan los Apéndices, el Indice Bibliográfico y el Indi ~e General y Temático. ;ran contribuci6n la obra del Dr. Vela González a la 1istoriograf!a nuevoleonesa. , .-:.· Evento-·a.;'.las.secretarias . •. • • • ~ • .. 'T.' El sábado 29 de julio se llevó a cábo un hom~naje a las trabajadoras-secretarias de nuestra UANL en el cine RIO 70, proyectándose la película estraordinaria Amadeus -vida de Mozart-; llevándose a cabo una pequeña rifa de pasteles entre ellas. La asis- tencia fué de unas 400 compañeras. El Comité Ejecutivo decidió homenajear a nuestras secretarias considerando que es una tarea sindical especial del mismo modo que ya establecimos el festejo a las sindicalizadas que tienen el privilegio supremo de la maternidad y la festividad de fin de año -diciembre- en la Monumental Monterrey, para que convivan fraternalmente las familias del trabajador universitario. El proyecto ideado por el Comité Ejecutivo comprende tales actividades centrales para integrar en un ambiente de cordialidad sindical a los miembros del STUANL pretendiendo superar con ello cualquier mani festación de división o malquerencia. Al evento asistió para inaugurar el Comité Ejecuti vo: Profr. Rodolfo de León Garza, Ing. Noé Hortia-les, Lic. Marcos Cantú Silva, Profr. José A. Gaona, Lic. Ramiro González cárdenas, Profr. Víctor Villarreal, Profr -. Joel Montemayor s., Lic. Ramón Lucio Fernández, Lic. José A. Moreno, e.Benjamín Solís, C. Cuauhtémoc González, e.Nicolás Míreles, el Lic. Joel Serna. Actividad que enorgullese. 22 23 �Sindicales GANIZA°CION: "LA CTM (.c'oNTRA . TODO MEXICO)" . .. LA PAGINA 5 DEDICA VARIAS FOTOGRAFl AS A LA MANIFESTACION Y MITIN Y EN EN .!L NUMERO 5 DE LA REVISTA "HOY" DEL 5 DE JUNIO DE 1937 CUYA PRINCI PAL INFORMACION GRAFICA ES "LA - ELLAS APARECEN LOS ORADORES: VICENTE GARCIA GONZALEZ, ISIDRO CASTORENA Y TOMAS CUEVA, DEL SINDICATO DE FE RROCARRILEROS. HUELGA DE LOS TRABAJADORES DEL PETROLEO" APARECE EN LA PAGINA 8 JUNTO A VARIAS FOTOGRAFIAS MAS, UNA DE "EL MOMENTO EN QUE EL LICENCIADO VICENTE LOMBARDP TOLEDANO, LIDER DE LA CTM, TOMA LA PROTESTA A LOS TRABAJADORES ELECTOS PARA INTEGRAR LA FEDERACION DE NUEVO LEON, DESPUES 1 \ DE LAS ASAMBLEAS EFECTUADAS EN MONTERREY". SOCIALES de HOY de 1937. LA FOTO CAPTA LA TOMA DE PROTESTA Y LOS LIDERES EXTIENDEN SU BRAZO PARA AFIRMARLO. AL FONDO ESTA UNA GRAN MANTA: CTM Y CON LETRAS MENORES OBREROS Y CAMPESINOS. ' En el número 24 de la revista citada correspondiente al 7 de ago~ to de 1937 dedica las páginas 26 y 27 a las fotografías de "Las Princesas del Country Club para LA FECHA QUE DIFIC~LMENTE TIENE LA FOTO ES DE 5-19-37 , EN LA SECCION "MOSAICOS" DE LA REVISTA "HOY" DE 1937 -agosto 7- AL REFERIRSE AL MITIN DE LA CTM RECIEN EFECTUADO PARA PROTESTAR CONTRA EL ALZA DE LOS VIVERES LLAMAN A LA OR el baile BLANCO Y NEGRO". Las "princesas" eran de los diversos Estados: Torreón, Coah.; Puebla, Veracruz, Hidalgo, etc. La foto central de las nueve jovencitas de la página 26 correspondía a IRMA SALINAS ROCHA del Monterrey Country Club. 24 25 �- o- o- o- o- o- o- o- o 1 En la página 58 de la misma revis ta "HOY" pero de agosto 14 -n6mero 25- aparece una magnífica foto del matrimonio formado por el Gral. Antonio I. Villarreal -nativo de Lampazos, N.L._ y su esposa Blanca Sordo....__de Villarreal quienes celebrarían el día 18 sus bodas de pl~ ta con una fiesta familiar. La escritora Rosario Sansores que, en aquel tiempo, cubría ~~s notas sociales de "HOY" dedicó tres pági 1 nas a resefiar "El Baile Anual del Country Club", celebrado el sábado 21 de agosto de 1937 con gran pompa y fastuosidad. Nos describe el ambiente suntuoso del acto y también a las represen-tantes de los Estados; de Irma Sali nas Rocha nos dejó esta impresión: "monterrey, la laboriosa ciudad del acero, mandó a Irma Salinas Rocha, una de las princesas mas risuefias y graciosas que he visto". Presentes en el evento: el General Antonio I. Villarreal, el ex-Presi dente Pascual Ortiz Rubio, el emba jador de Honduras •.. Acto trasCendeñte El lunes 31 de júlio una comisión del comité Ejecutivo· asistió a la firma del documento de entrega de presupuesto a la UANL en el Salón Juárez del Palacio de Gobierno, don de el Dr. Luis E. Todd, Subsecreta~ rio de Educación Superior, el GobeK nador _Jorge A. Trevifio y el Rector Ing.jGregorio Far{as Longoria firma ron ante una numerosa asistencia de funcionarios estatales de educación y directores de escuelas universita rias. En el presidium del evento se halla ba_ll el Rector Far{as, el Gobernador Trevifio, el Dr. Luis E. Todd, el Lic. Alfonso Rangel Guerra, el Lic. Juan R. Zavala, el C.P. Víctor Gómez Garza, el c. Pfrez y el', Dr. Ro-. berto Moreira El Rector Far/as pronunció un mensa je muy explícito acerca de la natu~ raleza de la ceremonia y la signifi cación y aplicación del presupuesto sobre todo a nivel de educación superior. El Dr. Todd dirigió unas palabras de reconocimiento al Gobernador, al Rector Farías y al nivel académico de la UANL, el Gobernador cerró el evento con palabras elocuentes sobre neustra Casa de Estudios y su labor educativa. Asistieron el Ing. Noé Hortiales, el Lic. Marcos Cantú y él Profr. Rodolfo de León Garza. 27 �Opiniil ~ ro y sirvió de mucha utilidad a quie nes andaban bajo en el tabulador. Por supues~o, se aplic6 a los sindicalizados con derecho a recibirlo. Con motivo de algunas grillas periodísticas que se dieron hace semanas ' respecto al STOANL y su actividad co tidian~, numerosos compañeros externaron su apoyo solidario con la lÍ-nea de canalizar los problemas y demandas a través de los cauces sindicales, rechazando las posiciones de quienes quisieron crear inquietudes I Y problemas fuera del Estatuto y los mecanismos formales. Desde luego, es- preciso dejar claro que sus sos dad el STOANL marcha con respeto a normas internas y si se dan caaislados coyunturales, la ver-es que la UNIDAD existe, se man tiene y se consolida en base a sus tareas cotidianas. En el STUANL no hay espacio para la irresponsabilidad, la provocaclón o las pequeñas aventuras. La UNIDAD es una posición concreta en una vida interna democr~tica. Tabulador s rr e:1ns o:o'1 OÍ'1Ll10!':>illJi 'l j:, 'I!D \r lÓ 'i '.tO;to;>sSI rs asd !9 ,oiiiV9'lT • :i.{1 sH oenolIA • .6 ( 6V ., ~ .~ 9 •g ")!J 11 Ut ,C: -r !'.l S9m .. t ..,,. es)'l;~ n ➔~~ 'l03~eH L~ i~;tqxs yum r :t t::.. l. t ,:; &1v .1: st ..> ~o.:t sxdoa .'lOi'l9q Con la satisfacción y el benepláci - • -x bbu 1 • ü l.!i .ftl . !';)( ~Sl 90 to de los sindicalizados se apl•ieó 26 'l ~ "10.:1'JSH la regularización económica del 2.33 l~ ,.It1AU 6I. sb a una mayoría de trabajadores que te nían ello pendiente. Fué una gran medida esta aplicación económica con siderando que fue retroactivo a ene- A1arils10 • b.i i 1b a 1.q 19 n3 i10") C. S -i:taos '!d ~.Gbe '1ods-1 " ""'lSl:tareA , l En el STUANL, unos mi~,otros menos estarnos en contacto permanente con los medios masivos de información y comunicación, ya sea, a través de lecturas periodísticas o revisteril e s, o bien, a través de la televisión, el cine o la radio. Por fortuna para todos1en _nuestro medio existen y coexisten un número respetable de periódicos locales y nacionales y varios canales televisivos que convierten a los nuevoleQ neses de la zona, en privilegiados ya que tienen a su disposición informaciones, análisis y opiniones de lo más diverso. Sin embargo, d~ bemos decirlo, varios periódi cos y revistas dedican espacios de primera plana al delito, . el morbo, la c2 rrupción y a destacar lo negativo 29 �. , , de la sociedad: fotos casi pornogra ficas, titúlares escandalosos, pér--· sonajes de1 • ae1i~o, escenas de san~ gre, etc. NO somos timoratos, pero si estamos convencidos que nuestra sociedad NO es corrupta, ni está in vadida por el delito, el narcotráfi co, el sexo pornográfico o po~ narcotraficantes. EXISTE el delito, existe la corrupción y la degeneración moral, pero NO es lo general de nuestro medio; ni todos somos narcotráficantes o criminales, . Nuestra ~ociedad tiene tantas actividades positivas que destacar, que no hay espacio para abarcarlas, pero a pesar de ~110, se difu~d 7 lo negativo y se ignora lo positivo o se le da menos publicidad. La mayoría del pueblo está dedicado al trabajo, a la familia, a la cultura, a superar probl;mas sociales, a mejorar la vida comun, a la creatividad, a servir a los mejores valores intel~ctuales y ello se difun de y se resalta, pero, menos que a los delincuentes y los seres antisociales. Sería absurdo no pensar en un cam-bio a futuro. CUIDEMOS LOS ESPECTACULOS,REVISTAS y PERIODICOS QUE ENTRAN AL HOGAR. LA FAMILIA EXIGE UNA VIDA SANA. -------------------------------------= Estatutos Cumpliendo una tarea pendiente se hizo un tiraje de nuestros ESTATU-TOS haciéndolo llegar a numerosos compañeros a través de los dirigentes Seccionales y del c. Ejecutivo. Hacía falta una edición especial ya que, teníamos tiempo que se habían agotado. Se cumple así una petición que est~ ba pendiente. Es necesario aclarar que las tareas del STUANL y tareas de esta naturaleza se retrasan por razón de la graduación de las actividades: unas actividades tienen que cubrirse de manera inmediata y otras más gran-des se h~cen de manera más lenta, pero se hacen. Tabulador Importancia especial tuvo la entrega de Tabulador-es a las dirigencias seccionales para un mejor conocí-miento de su contenido. El _Comité Ejecutivo instrumentó así la entrega de Contrato Colecti vo, Estatutos y Tabulador considerando lo trascendente de que sean motivo de comentario en las convivencias sindicales. ---------------------------------El Contrato Colectivo contiene las conquistas del STUANL a través de los años, el Estatuto comprende las normas organizativas de un conglome rado inscrito en la Ley y, por lo= tanto, no está en posición de ser juguete en manos irresponsables o grupos mini-minúsculos al servicio de intereses antisindicales. El respeto y cariño al Contrato Colectivo y los Estatutos sirven de base para mantener la UNIDAD SINDI30 31 �eAL 'como premisa central para el t-'.r.abajo cotidiano y la táctica de lucha. Lá1ina A principios de julio apareció una LÁMINA sindical integrada por varias fotos de eventos realiza4os como r~ uniones, Junta de Consejo Consultivo, Asamblea General del 5 de febr~ ro, actividades deportivas, ceremonias, etc. Los textos que acompañan las fotos son de unas cuantas palabras,puesel objetivo es qu~ los sindicalizados reciban el mensaje gráfico. Consideramos una buena aportación esta LAMINA pues da una idea de tr~ bajo y cumplimiento de tareas. Ojalá veamos en las dependencias e~ ta expresión gráfica de nuestro acontecer. Ex••• El Lic. Rolando Guzmán Flores exSecretario General del STUANL y director de Bibliotecas y Museos pu-blica hoy un artículo en "El Nacional" sobre "La Popularidad del Presidente" en la columna titulada DEBATE de la sección regional del periódico. Comentando la participación del Pr~ sidente en la Convención Bancaria a la cual inaugurará, escribe el Lic. Guzmán: "Lo ·que aqu1, ocurra, nos d ara, pautas para ver en la perspectiva si la popularidad de Salinas de Gortari será efímera o de largo plazo" •.. 32 El mismo miércoles 3 de agosto la Facultad de Filosofía y Letras fue escenario de un asalto por un delig cuente solitario que logró llevarse un botín de 11 millones de pesos en efectivo, dándose el gusto de huir del lugar a pié entre los estudiantes que por ahí tramitaban cosa~ y no se dieron cuenta de lo sucedido . Tabulador Se aplicó el 2.33 al tabulador a to dos los compañeros que estaban bajos en sus percepciones, lo cual es un gesto de justicia en cumplimiento a ese compromiso. Lo recibido se hizo con carácter retroactivo al mes de enero beneficiando a un número muy importante de trabajadores uni vesitarios. Consideramos un vuen avance inte-rior la aplicación del 2.33 y su re troa~ividad,pues, sobre todo, bene ficia a los sectores NO privilegiados, sino a quienes más necesidad tienen de ello. �·.•._ ;Actividades El sábado 22 de julio se reanudaron las funciones de matinee cinemato-gráficos presentando dos películas adecuadas: una de los Muppets y la otra "La Aventura ldel· Fin del Mu!l do, perteneciente al género de acción de moda desde hace algunos años. La Secretaría que preside el Lic. Joel Serna organiza estos eventos recreativos para la familia del tr~ bajador universitario con el único objetivo de contribuír a la convi-vencia de la comunidad sindical a través de los hijos, lo que nunca está de más. Insistimos en la necesidad de acudir a éstos eventos para participar en las tareas de un Comité que busca consolidar y superar a planos supe riores la política de UNIDAD SINDI CAL para marchar con paso firme ha cia las tareas del futuro. ··v1a campestfl tos miembros del STÜANL que visitan la Villa Campestre y disfrutan de sus instalaciones estarán observando que NO se le quita la mano de e!l cima para ofrecer mejores condiciones ambientales para su disfrute,ya sea a través del mantenimiento gen~ ral y la ALBERCA en particular, con~ truyendo palapas, reacomodando los juegos infantiles y vigilando su - buen uso. Es estimulante ver como cada semana acuden comisiones de diversas seccio nes para convivir en un espacio sano. Insistimos en un punto: la Villa es para la recreación y· el descanso FAMILIAR del trabajador universitario y su familia ~O para gente ajena a 34 lá· organizac1on-; i'g-ua'l~ente.. lo reiteramos: NO es un centro para abusar de bebidas alcohólicas que generan abusos, incomodidades y posibilidad de accideQ tes, mas espectáculos IMPROPIOS de las familias que ahí acuden. contrata co1ectiVD Se cumplió -parcialmente- un hueco que tentamos en cuanto a la inexistencia de ejemplares de nuestro contrato COLECTIVO y con un tiraje espe cial se hizo entrega de ~la un buen ntirnero de compañeros de las Seccio-nes. En otro momento hacemos otro ti raje para hacerlo llegar a un número mayor de afiliados. Medalla En estas Últimas semanas se hizo eQ trega de las MEDALLAS de XXV Aniver sario a los compañeros Ing. Lorenzo Vela, Secretario General de la UANL y al Lic. césar Pámanes, Jefe del Dep~o . Jurídico. Una comisión del Comite Ejecutivo integrada por el Ing. Noé Hortiales Lic. Marcos Cantú Silva, C.P. Alfre do~Rornero Oyervides,Profr. José A. Gaona, Lic .. Ramiro González Cárde-nas y Profr. Rodolfo de León Garza, participaron en la visita y ceremonia de entrega en las oficinas de las citadas personalidades universi tarias. Se procedió a tales actos en reconocimiento a su participa-ción en la Asamblea General Representativa del 5 de Febrero, fecha del XXV Aniversario. Reuniones El Comité Ejecutivo ha llevado a c~ bo varias reuniones de trabajo en el pe~íodo de que damos cuenta con el objetivo de implementar tareas y actividades; por ejemplo : el reinicio de los matinees, el homenaje a 35 �una l:as Secretarias, .presentac.ión de payasos en la Vi-lla Campestre, la inscripción de los hijos de los trabajador.es para recibir útile~ escol~ res, publicación de un bolet1n info~ mativo, edición y ~istribución del Contrato Colectivo, los Estatutos, el Tabulador, mantenimiento de la V! lla Campestre, activi~ades deporti-vas, etc. etc. El objetivo central del Comité Ejec~ tivo es mantener el ritmo de TRABAJO y p¡eservar la UNIDAD. ·Reneuociaclón ., El domingo 23 de julio del año en curso el Presidente de la República Lic. anun . ., Carlos Salinas . de Gortari, . c10 en un mensaJe televisado desde el Palacio Nacional que la renegocia ción de la deuda había logrado éxito al conceder la Banca Internacional una rebaja del 35%~en la deuda pÚbli ca, lo cual significa un buen suspiro para que la economía nacional ini cie su cre~ijiento~ El martes 25 aparece en los periódicos "El Pot:venir" y HEl Nacional" un desplegado del Comit6 Ejecutivo del STUANL saludando el logro salinista sumándose a la posición de trabajar ·Et GollPRBIIIP Cuatro años de Gobierno. El goberpador Lic. Jorge A. Treviño cumpli6 cuatro años del sexenio co-rrespondiente al frente del Estado por lo menos hay que destacar la paz social, la estabilidad política, la construcci6n del Metro, el superar los problemas del "Gilberto", el cli ma democrático que vivimos, la resoluci6n del problema del agua, el apo yo econ6mico a los municipios, el impulso a la cultura, etc. Notorias realizaciones sociales se ven como producto de su gestión, y para frustrar a los miopes ahí está el reconocimiento de los alcaldes panistas y las fuerzas más dinámi-cas del Estado. Mantener un ambiente democrático y plural en el congreso y la Sociedad más una obra material de dimensiones respetables en todos los niveles nos muestran , un político de capacidad poco comun. 36 UIIIIICllns Muy visitadas se vieron las oficinas del STUANL por la inscripción de los hijos de los afiliados para recibir los útiles escolares y curnE lir la cláusula respectiva del Contrato Colectivo. Se insistió en la inscripción perso na1 y a tiempo para evitar confusio nes o probl~mas posteriores. La idea ha sido cumplir la entrega a tiempo, para que el padre de fami lía haga sus cálculos de gastos eco nómicos antes de iniciar el curso~ escolar. La Secretaría de Previsión Social ha trabajado con eficiencia en el trámite --------------------------------------------------------------------La Imprenta cumple 450 años en MEXI CO: efem6ride digna de recordarse.- --------------------------------------------------------------------37 �- --- .~ -::~~=~=_. _=-:-~~====~ -:_ Visita..... ~ '. . 11 jueves 3 de· agosto visita por cuarta ocasión nuestr·a ciudad el Sr. Presidente Lic. Carlos Salinas de Gortari para inaugurar la Quinta Reunicón Nacional de la Banca. Para la ciudad tuvo mucha importancia la visita pues of~eció todo el apoyo para continuar ta cons~rucción del Metro, que según declaraciones de Alberto Santos, director de la obra, pasaba por dificultades econó micas. 38 - . ---- --------- AG<;)SXO - 1960 Visita Máxico el novelista R6mulo Gallegos ~tor de Doña Bárbara. - Es detenido David Alfare Siqueiros como presunto responsable de varios delitos. - Se realiza gran conc~ntraci6n en el Z6calo en apoyo al Presidente L6pez Matees contra los comunistas. llllllliclideauosto - El lo. de Agosto de 1811 es fusilado Allende en Chi huahua. - El 2 se apoderan de la Ciudad de M~xico las fuerzas .cons·t i tucionalistás. El dfa 4 de 1639 muere Juan Ruiz de Alarc6n notable dramaturgo mexicano. El 4 de 1789 se promulga la primera Constitución de la Revoluci6n Francesa. - El dfa 6 de 1913 se efect~a el primer reparto de tierra. en Matamoros. El á de Agosto de 1664 muere Martín de Zavala gober nante de Nuevo Reino de Le6n. - El 9 de 1885 concluye el gobierno de Santa Anna. ~ El 10 de 1782 nace el General Vicente Guerrero~ El 11 de Agosto de 1663 los piratas Druego el Mulato y Pie de Pato atacan Campec he. ~ El 12 de 1877 Edison termina el invento del fon6gra fo. El i3 del año de 1521 Cuauhtémoc es hecho prisionero. - El dta 13 de 1637 es fundada la Villa de Cadereyta. El 15 de 1914 se inagura el Canal de Panamá. - El 16 de 1494, los Reyes Cat6licos agradecen a Col6n el descubrimiento de América. · - El 17 de Agosto de 1850 muere en el destierro el General Jos~ d~ San Martín héroe Sudamericano. - El 1~ de 1863 sale de Veracruz la comisión que ofre cerra la Corona a Maximiliano. - El 18 de 1657 nace en Valencia España Fray Margil ·ae Jesds. El 19 de 1662 muere el físico Blas Pascal, invento r de la Prensa Hidr~ulica. - El 20, del üño de 1813 Morelos toma Acapulco. - El 20 de 1914 entra Venustiano Carranza a la capi-tal. - Este dta 20 de 1940 es asesinado en M~xico el célebre Le6n Trotsky. 39 �Rector de questra Universidad de Nuevo Le6n. ae 8gosco ae i ~ ¿ i se enuev¿stan 8. ue icuLbide y Juan O'donojtí en C6rdoba, ·v er·. El año de 1842 muere la heroína Leona Vicario- 21 de Agosto. - El d1a 22 del año de 1913 es asesinado el diputado Serapio Rend6n. .,.~El año de 1591- d1a 23 de Agosto muere Fray Lurus qe Le6n, gloria de ,la literatura. - El 24 del año de 1626 entra en Monterrey el Gobernador Mart1n de Zavala. El 25 de 1815 atacan la Ciudad de Guanajuato ,, va·rias partid~s de insurgentes. - Este d1a 25 de 1942 se inicia el hist6rico Sitio de Stalingradd, por los alemanes. - El 26 de 1882 muere el poeta "maldito" Antonio Plaza. - El 27 de 1870 nace el gran poeta nayarita Amado Nervo. - El 27 de 1885 triunfa el Plan de Ayutla contra Santa Anna. - El 28 de Agosto de 1931 entra en vigor la Ley Fe-deral del Trabajo. - El 28 de 1928 nace el periódico "La Prensa" de ~xico, D.F. - Este.d1a del año de 1849 nace el poeta alemán Goethe. - El 29 de 1875 se rinde el General Jer6nimo Treviño. - 29 de 1931 se publica el nuevo C6dico Penal. - 30 de 1935, muere el novelista francés Henri Bar-busse. - 31 de Agosto de 1519 Cortés invade el territorio Tlaxcalteca. - 31 de 1923 es reconocido por los Estados Unidos el Gobierno del General Alvaro Obreg6n. - ~l ¿1 - - - - Obtuvimos estas informaciones de "Previsi6n y Seguri dad• de 1960 que publicaba don Manuel L. Barragán de 1~ Fundidora de Fierro y Acero de Monterrey. - Aoosll en Nueva L■n - HISTORIA - También este dia de 1890 nacre en Mar1n el General Armando Flores Cárdenas. El 3 del año 1923 nace en Guadalajara el escritor y fi16sofo Dr. Agust1n Basave Fernández del Valle, ampliamente conocido por sus obras filos6ficas, tr~ bajos period1sitd.css; labor universitaria. El d1a 5 de 1812 nace el General de Div. Anacleto Guerrero Guajardo, quien luego de participar en la Revoluci6n lleg6 a Gobernador del Estado en la época de Lázaro Cárdenas. El 6 de 1726 muere en la capital del pa1s Fray Anto nio Margil de Jesfis. Este d1a de 1813 son fusilados los insurgentes Fran cisco Valtierra y Miguel Escamilla en Monterrey. El 7 de 1883 nace en San Luis Potosi el historiador y poeta David Alberto Cossto autor de una envidiada y buscada história de Nuevo León, en 6 tomos, uno de ellos imposible de conseguir. El 9 de Agosto de 1864 muere en Linares el Cor. Modesto Arreola. El mismo d1a de 1900 nace en Sabinas Hidalgo el com positor Armando Villarreal, autor de la aélebre can ci6n "Morenita M1a". El 10 del año 1885 naci6 en el municipio de China, N.L. el General Porfirio González, que llegara a la gubernatura del Estado en época conflictiva. El 11 de Agosto de 1932 muere el General y Licencia do Pablo A. de la Garza que llegar1a a ser Goberna~ dor de Nuevo León. El 12 de 1926 muere en Monterrey Desiderio Lagrange precursor del periodismo local. En 1897 del 14 de Agosto nace en Los Herreras quien serta Alcalde regiomontano F~lix González Salinas. El d1a 15 de 1839 nace Isaac Garza, patriota repu-blicano. Este d!a de 1912 nace el Licenciado Vicente Reyes Aurrecoechea en Allende, Coah. tuvo gran participaci6n en la fundaci6n del S.T.U.A.N.L. El 16 de Agosto de 1939 muere el historiador David Alberto Coss!o que nos dejara una valtesa histoxia de Nuevo Le6n en 6 tomos. El 18 de 1657 nace en España el misionero Fray Ant~ nio Margil de JesOs. En Montemorelos nace el Profr. Joel Rocha el año de 1882. El d1a 2 del año 1813 fusilan en Monterrey a los insurgentes Jos~ Ma. Guajardo, José Garc1a, José Ma. Guerrero y José Rafael Reyes: - Este d!a del año 1948 muere el licenciado, literato y critico Héctor González que fuera el primer - - El 20 de Agosto de 1850 nace en Guadalajara Jal. Bernardo Reyes, Gobernador de Nuevo Le6n y padre de Alfonso Reyes. - Este d1a, pero del año de 1964 nruere en Monterrey, N. L. el Profesor y escritor don Fortunato Lozano 40 41 - ---- - - - - - - - - �- El 23 de 1893 nace el doctor e historiador don Car los R. Canta y Cantd. - El 24 de 1894 nace el literato R6mulo Garza. - En 1887, el 25 de Agosto nace la novelista Marta Luisa Garza. - Este día nacen Manuel · L. Barragán -1888- y el in-dustrial don Luis Elizondo. (Estos datos los toma.100s de la obra •Efe~rides Nuevoleonesas• del Profr. Alfonso Reyes Aurreco-chea.) 75 0 . ANIVERSARIO DE EFRAIN HUERTA Autor de una obra po~tica de singularidad especial, Efra1n Huerta naci6 hace 75 años en Silao, Gto. el 18 de junio de 1914. Fu~ conocido por su militancia comunista, como Revueltas, por sus poes1as sobre la ciudad de M~xico, por su Poem!nimos, el movimiento nalga!sta y el contenido social de toda su producci6n literaria. •Los hombres del Alba" es el libro quizá más trascen-dente de sO trayectoria, aunque sus poes1as amorosas llenan toda su vida- junto a un humor de naturaleza "svig~neris". Cre6 para la literatura los "Poem1nimos", breves poe-mas aon un alto contenido de s1ntesis humorística. Poeta inmenso en la vida ~ultural mexicana de las últi ' mas d~cadas, particip6 en empresas intelectuales con Octavio Paz, Rafael Solana, Jos~ Revuletas, Diego Riv~ ra, Siqueiros y en todas las experiencias po~ticas del último medio siglo. En el 75 aniversario de su nacimiento, lo recordarno s en atenci6n a su militancia social e intelectual. FERIA Nuevamente, como año tras año, se llevó a cabo en Méx i co, D.F. la octava Feria del Libro en el pasaje del Metro: Z6calo-Pino Su&rez 250 editoriales y c6mo 80 mil libros estuvieron expuestos a la atenci6n de l o s capitalinos y aquellos que acuden a ese evento cult u-ral de primer 6rden. Recordemos que ~ste evento es, quizá el tercero en i mportancia mundia~, solo superado por las Ferias de Mos ctt y Madrid. 42 43 �es.. ~ dente Lic. Ca-r~os guración, como lo en su tiempo. Alg~n d1a veremos y dado el r~l:i:~ve del acto el Presi- Coioo Salinas de Gortari, asistió a la ina hac!an el Lic. Miguel de la Madrid - -=;,___ / algo semejante en Monterrey. NeCPOIIUía Emma Godoy ·=-=- ·* El 29 de julio falleció la escritora Ernma Godoy, v1cti -ma de una enfermedad cardiaca. Había nacido el 25 de marzo de 1918 en Guanajuato, capital. Mujer dedicada a labores del intelecto, estudió pedago g!a y filosofía, m§s una maestr1a en La Sorbona, de París·; - -- - Los ~!timos años los destinó a tareas en pro de losan - w=~eianos, amén de que siempre se preocupó por la juven-tud y su problemática. Particip6 en numerosas actividades en televisión, ra-dio y como conferencista. Autora de libros como Mahatma Gandhi, Erase un Hombre Pentafástica, Paloma en el Mundo, El Misterio está en la Rosa y otros. Monterrey la disfrut6 en mdltiples ocasiones. Seguramente, por su vida y obra, descansa en paz. -- PRIMERAS LUCHAS OBRERAS Profr. Rodolfo de Le6n G. Es conocido el dato histórico de cómo l o s c onquistado-res españoles en pocos años de haberse apoderado de Cuba acabaron con la población ind!~ena debido a la cruel explotaci6n a que los sometían y a la carencia de pri~ cipios humanos en la obra colonizadora. En M~xico se repiti6 la historia pues 50 años después de la toma de Tenochtitlan, los españoles disminuyeron al 50% a los pueblos ind1genas; a tal grado era la bárbara explotaci6n y málos tratos con que los trataban en la obra reconstructora la agricultura, la miner1a, etc. Consecuencia de ésta política criminal fué la necesidad de los españoles para traer esclavos de Africa y vende~ los en cuba o nuestros puertos; de ahí la gran pobla- ci6n negra en la isla del Caribe y en nuestro país. Es decir, la conquista y colonizaci6n mexicana fu~ un proceso.lleno de barbarie y cueldad para imponer a los pueblos nativos otra forma de vida como esclavos. Las luchas de los indígenas en la época colonial no ces6 en busca de mejores condiciones de vida y contra el salvajismo español. Sin, embargo, la fuerza invasora se impuso, por medio de la violenci a y la cruz y nació un nuevo pa1s. En la nueva sociedad de la Nueva España con los españoles dueños de vidas y haciendas y los ind1genas sometidos a la explotaci6n más bárbara se dieron accione s de protesta y lucha que nunca cesaron expresándose, una vez en un lugar, otra vez, en otro, pero mantenié ndose la flama de la rebeli6n o la inconformidad. Entre las informaciones hist6ricas de aquellas luc ha s de los trabajadores novohispanos se citan algunas iniciales. 45 44 ----·- - - - - - - - - - ----- - - - - - - ---------~------ -- - - - -- -·- - - -·- - -- ------- �-En la regi6n mineia ' de Taxco el año de 1575 .l~s indios albañiles y carpinteros dejaron de trabajar exigiendo mayor jornal. Claro, fueron acusados ante el alcalde mayor de que "era gente inclinada a h9lgar" pero ante la situaci6n creada y la firmeza demostrada se realizó un estudio para determinar el salario que deberían recibir y sancionar a los que incumplieran. Por el añ~ de 1577 los vaqueros de Quer~taro y San Juan del R1o se rebelaron exigiend~ mejores salarios y suspendieron sus labores. Se les pagaba al año de doce a 30 pesos y pidieron de cincuenta a doscientos. Los dueños de los ganados acusaron a los paristas de que era gente dedicada a las borracheras y de que no ten1an más necesidad que vestiduras. Viéndose las p~rdidas que sufrían las haciendas y sus productos de carne, el virrey determino en 1579-manzoque los vaqueros volvieran al trabajo aumentando el salario a cuarenta pesos a los pastores y sesenta a los "caudillos". Se prohibi6 a los hacendados dar sala rios más altos que los fijados. El movimiento de protesta más singular sucedió en la catedral de M~xico cuando el maestro de capilla, los cantores, el racionero y los ocho ministriles se pusi~ ron en huelga debido a los bajos salarios que se les otorgaban:era julio de 1582. NUESTRA HISTORIA como hemos informado en diversas reuniones y algunos BQ letines continuamos trabajando para integrar el Archivo Hist6rico de nuestra organizaci6n sobre la base de loca lizar en los periódicos locales todas las noticias Y documentos que, a través de los años, han aparecido sobre el STUANL: sus procesos electorales, sus luchas ecQ n6micas, sus contrataciones internas sus desplegados, manifiestos, en fin, todo lo relativo a nuestra histo-ria. Pensamos que la vida de nuestro centro de trabajo-UANLy su organismo, sindical tiene una din~ica extraordin~ ria rica en experienciasy enseñanzas y ejemplos qué, valen como prueba de que hemos sido capaces de actuar Y luchar para obtener éxitos que hoy son patrimonio del trabajador unive~sitario: también conociendo el pasado se entenderá con claridad lo que significa vivir en un clima de paz y estabilidad que nos garantiza trabajar en bien de los objetivos universitarios sin zozobras ni angustias por el futuro inmediato. Estamos convencidos de la grandeza que contiene el pas~ do del ··sTUANL y vasamos esa convicci6n en la madure z que hemos alcanzado despu~s de 25 años de fructífera labor. Quienes esperan jugar aventuritas pueriles o pr 2 vocaciones interesadas se enfrentarán con esa historia. As1 pues, tenemos en nuestro archivo una colecci6n va ~liosísima de noticias y documentos de la experienc ia sindical a partir de 1964 cuando nace el STUNL-STUAN L, hoy hasta años recientes. El objetivo es elaborar la Historia Documental del STUANL y hacerla llegar a los miembros del sindicato que tengan interés, curiosidad o inquietud por p enetrar en el pasado para obtener enseñanzas y proyectar, con análisis científico al futuro. 47 ----- - �El mes de enero de 1951 vi6 la luz pGblica el nGmero uno del periOdico "Armas y Letras" correspondiente al Año VIII de su existencia c6mo "Organo Mensual de la Universidad de Nuevo Le6n" publicado por el D.A.s.u. (Departamento de Acci6n Social Universitaria) cuyo jefe era el Lic. Fidencio de la Fuente. Las oficinas encontraban en Washington y Colegio Civil. se informa tan~i~n de un S,eminario de Bioq~ica de Mo~ terrey celeb1ac1 el d1a 18 en la Escuela de Bachill eres a las 20 horas. Se expusieron dos conferenc i as, un a s obre "Las Agrupaciones Científicas y la Ciencia" de l Profr. Enrique Beltrán y La Pudrición Texana de l a Ra1z por el Dr. Jeannot Stern. En tercer lugar se incluye lo relativo a la Exposici6n se Pictórica del pintor de Villaldama N.L. y maestro de la Escuela de Artes Plásticas-hoy Artes Visuales- que se - El Rector de la Universidad de Nuevo Le6n era el Lic. Rafil Rangel Frias y el Secretario el Profr. Antonio Moreno. hab1a realizado los d1as 18 al 31 de diciembre anterior. El director de la Escuela citada era el Profr. Alfonso Reyes Aurrecoechea. Los redactores del 6rgano periodístico eran: RaGl Rangel Frias, Fidencio de la Fuente, Francisco M~ ~ertu-- La exposici6n estaba formada por óleos sobre t e l a Y c a r t6n. che, Genaro Salinas Quiroga, Alfonso Reyes Aurrecoeche a, Enrique Mart1n.ez Torres, Guillermo Cerda G. y Adri!n Yáñez Marttnez. Una breve nota da cuenta del inicio de las activ i dade s escolares de la UNL el diados de enero. En ocho páginas tablorde trata artículos sobre "Homena je P6stumo a Hartman", El Patronato Universitario, Cr6 nica Universitaria, El Problema Agrario en México, Filosofía General y Filosofía Jur1dica, y Actividades del Patronato. La penúltima información se refiere a la aparición de la obra poética de Ramiro Garza alumno de la Fac ul t a d de Fj.losofia y cuyo titulo es "A la Estrella Vacía " con introducci6n del Dr. Federico Uribe e ilustraciones de l En la primera página aparecía un dibujo del Dr. Angel Mart!nez Villarreal y un breve texto en recuerdo del - Dr. Jorge Rangel Guerra. En seguida se comenta la pr o-ducci6n poética de Carmen Alardfn Martí, tam.bi€n a lumna de la Facultad citada. VI aniversario: ..• "dela muerte de ~ste gran educa-dor, filántropo, médico eminente y sin par, Maestro de la Juventud y Hombre de Ciencia" .•• La última nota de Cr6nica citada Universitaria se r ef i e En la secci6n Cr6nica Universitaria se informa de la re al Patronato Universitario creado el 6 de Dic i embre pasado y sus integrantes: Joel Rocha, Manuel L. Bar ra -- Junta Regional de Rectores celebrada los d1as 7,8 y 9 de enero en San Luis Potosí habiendo participado por la UNL el Rector Rangel Frías y los Rectores de Querétaro, Zacatecas, Guanajuato, Aguascalientes, Veracruz y otros. gán, Manuel Santos, Rogelio Canta, Rodolfo J. Ga rc ía, Federico G6mez, Lic. Angel Santos Cervantes, J os é F . Muguerza y otros m!s. En la ~euni6n se acord6 crear una Escuela de Altos Estudios en Monterrey. 48 49 - _____, __ - -. - ----- - ---- ------------- �Pronto pondremos ejemplares ya elaborados a la disposici6n de los interesados. CulluPalas El periódico capitalino de izquierda -¿-"La Jornada" recién a iniciado una actividad cultural de trascendencia al publicar un suplemento cultural dominical titulado "Sema--.a1,t." \.Al.. irente de la nueva publ icacion aparece Roger Bartr~, como director, de larga trayectoria. Entre los colaboradores y muy dis-tinguidos profesionales de la cult~ ra han figurado José Joaquín Blanco José María Espinosa, Luis de Tavira, Luis Villoro, Tomás Segovia, Mario J. Valdés, Mario Benedetti, Luis de la Peña, Homero Aridjis, Alejandro Aura, Myriam Moscona, Vlalume Gonzá lez de León, Carlos Monsivaís y - otros más. El primer número de esta valiosa em presa intelectual apareció el domln go 18 de juni o y el Último es el n6 mero 7 correspondiendo al 30 de julio de 1989. La revista que comentamos se une a la serie de suplementos dominicales que los grandes periódicos nacionales nos entregan cada ocho días: El Nacional, Novedades, El Día, Excélsior , Uno más Uno -"Sábado"- El Uni versal, etc . Boletín Con materiales elaborados en junio se elaboró el boletín que salió a la luz pública en JULIO debido a ocu paciones de nuestra imprenta,perío_:do vacacional y trabajo amontonado. Este número del boletín de Julio no& 50 permite tratar de reanudar una acti vidad comunicadora entre todos los sindicalistas procurando incluir n2 ticias, comentarios y artículos. Particularmente tratamos de llevar artículos de análisis, históricos y también numerosas notas cultura-les que cubren un buen espacio en-tre las necesidades espirituales del ltrabajador universit~io El docente y el no· docente de la- UANL vive y trabaja en medio de la ciencia, la cultura y el arte, · por eso incluímos cuestiones del espíritu. En este boletín.--de AGOSTO continuamos con esa línea. El Nacllllal Desde hace .semanas el director reggional de El Nacional es el Lic. Héctor Franco sáenz, -compañero catedrático de la Facultad de Filoso fía y Letras y funcionario de la~ mi13ma . Mucho se espera de la tarea que d~ sarrolle el Lic. Franco, conocida su capacidad académica, sus inqui~ tJ.\.des variadas y su indudable ere~ tividad. Seguramente• la sección regional del periódico sufrirá un cambio positi vo en manos del nuevo director. Así lo esperamos, dada la línea transformadora que está imprimien do al gran diario nacionalista el Lic. Carrero, director general. Bien. �dolfo de León G. El 7 de septiembre, en - Je un artículo aparecido primera plana de "El Na- en la página editorial de , cional" -martes- aparec1a "El Nacional" del martes este titular a tres colum nas. "Tendrá Gran Inte-rés El Congreso de Historia" y como subtítulo:. "La mayor parte de los E~ ·~•4os. enviarán sus representantes". · El Cómité Or NECROLOGIA Naruda El domingo 5 de septiembre En "El Nacional" del vie!:_ de 1943 "El Nacional" traí nes 3 de septiembre de a una nota en su Sección 1943 venía una breve nota Revista de la Semana acer con el siguiente encabez-ªca de la partida a su pa-do: "Consternación por la tria del poeta Pablo Nerumuerte de dos viejos luch! da. o dores" refiriéndose al fa- "Me voy con el deseo de llecimiento de José Ramí- volver pronto, llevándome , rez y Felipe Frias, ambos a México en mi corazón. trabajadores de la Fábrica Donde quiera que esté no de Hidalgo y Tejidos "La he de olvidar a este buen~ Hormiga de Tizapán, D.F. y generoso pueblo. En Chi El deceso ocurrió con dif~ le, mi mayor ambición será rencia de un día; hoy será no perder el contacto con sepultado el señor Frías. mis amigos de México". 14 de septiembre de 1943, · escrito por Ferrán de Pol y se refiere al estudio sobre el célebre regiomon tano incluÍdo en el número 5 de la revista ,, "'Cuadernos ~mericanos" de seR tiembre-octubre de 1943 del investigador J.M. Miguel I. Vergés: "Aspectos de las Andanza$ del Padre Mier~. el poeta José de- J. Domín-guez, participarían traba jos de Veracruz, Coahuila -Vito Alessio Roqles- Yucatán; Baja California, "En las reivindicaciones 6alisco, Colima, y otros nacionales -dice I•.:Vergésmás,pero, desde luego, -- han contribu{do siempre Nuevo León .NO. por igual la pluma y la Gabriel Saldívar, de Taespada, y es preciso rec~ maulipas , presentó su tr-ªnocer que Fray Servando bajo "La Revolución de Ca luchó más que bien con la tarino Garza contra Porf_i pluma". rio Díaz". Ilustre precursor de la Era el año de 1943,PresiIndependencia el Padre dente de la República el Mier fué también su ideóGral. Manuel Avila Cama-logo, al debatir por escho, el Lic. Octavio .Véjar crito sobre el tema y su Vázquez, Ministro de Educ~primer historiador. ción. Estudiosos nuevoleoneses del regiomontano: "Gonza "Nueva Actualidad de Fray litos, ~lfonso Reyes, Mar ___....servando" , es el título garita García Flores, Ro- La nota informativa obedece 4 1 hecho de que ambos fueron luchadores por los derechos y reivindicacio-nes proletarios habiendo sido fundadores de la Casa del Obrero Mundial. dijo momentos ante~ de partir. Premio En el mismo periódico y en primera plana se da la noticia del primer lugar que obtuvo Héctor Pérez Martínez en la 2ª Feria del Libro del Departamento del D.F. por su obra "Biblio-- · grafía del Estado de Camp~ che". 52 -- - - - - ----- �la lllld• y et arte Desde luego el tema es extenso y profundo no podemos forzar las cosas para hablar de Sor Juana Inés de la Cruz y su obra poética y dramática reconocida por to dos; tampoco podemos pasar por alto a Frida Khalo, pintora excepcional o la figura inmortal de" La Madre Campesina" de David Alfaro Siquiros. La presencia de la mujer en el Arte no es s6lo su participaci6n en la literatura como creadora -poesía teatro, novela, etc.- sino como objeto inspirador ya sea en las artes plásticas, la rnfisica, la danza, el teatro o cinernat6grafo. Si nos remitimos a nuestra pintura, tenemos a las grandes creadoras corno Frida Khalo, Leonora Carrin-· gton, R~dios Varo, María Izquierdo, Saskia Juárez, Martha Chapa y muchas más. Al abordar el aspecto de la mujer corno objeto del Ar te, ,· tendremos que citar a la ind!gerta X6chitl entre gando el pulque a su Rey en la célebre pintura rnexi= cana; "La Madre Campesina" de Siqueiros -cuadro de caballete-; las niñas indígenas de Diego Rivera o sus retratos de Mar!a Félix, Dolores del R1o y Sil-via Pinal; "La Soldadera", obra de José Clemente Orozco; no digamos la inspiradora de "La Diana Cazadora" 6 "El Angel de la Independencia", o la mujer enérgica que rompe las cadenas en el mural de Siquei ros en Bellas Artes o la mujer-tierra en el mural de Diego Rivera en Chapingo. Si hablamos de la mujer en la literatura, ah! tenemos su imagen en la poes!a de Ram6n L6pez Velarde; en la obra -"La Amada Inm6vil"- de Amado Nerro, Sal vador D!az Mir6n -"A Gloria"- Manuel Acuña -"Noctur= no a Rosario"- en fin, hablar1arnos de la mujer en Efra!n Hµerta y en nuestro -por adopci6n- Horacio ~ Salzar Ortiz, etc. En el campo de la novela, vemos a la mujer en las terribles novelas de follet6n de Juan A. Matees -los amores de todas sus o~ras ñist6ricas- Ignacio M. Altamirano -Clemencia, El Zarco- hasta llegar a los grandes personajes femeninos de "$pnta", de Federico Gamboa; Adriana en las novelas autobiográficas de 54 Gran personaje.del Arte, ah! vemos ~ la mujer e~ Leonardo de Vinci ·-ta Gioconda- en Giusse~e Verd1 Opera "La Bohemia", la gran novela romántica de A. Dumas, hijo. "La Dama de las Camelias", o en el me-~ dio latinoamericano con "María" de Jorge Isaac, "Sa~ ta" obra mexicana del naturalismo de Gamboa. En la mdsica mexicana tenemos a María Greever con "Jdrame", a Consuelo Velázquez con "Oui~reme Muc~o~. En forma especial citemos a la mujer, gran personaJe del cine mundial -Greta Carbo, Ingrid Bergman, Sofía Loren, Mar!a F'4!lix -"Enamorada•, "Doña Bárbara• -Dolores del Rto, Marilyn Monroe, etc. etc. La mujer -ser social, actriz, pintora, comp?si!ora, int~rprete-ocupa un lugar de trascendencia 1nd1scu-tible en las manifestaciones artísticas más puras, de la sociedad de ayer, hoy y siempre. �COMITE EJECUTJYO 1988+1991 PROFR. ROIXJLFO DE LEON GARZA Srio.Genaol C. P. ALFREDOROMERO OYERYIDES Srio.de(},pnizjzciÓn COMPAÑERO SINDICALISTA: UC. MARCOS CANTU SILVA Srio. dt hefisiÓn Social ; ORIENTA A TUS HIJOS EN LA BUENA LECTURA. ING. NOE HOR'DALES PACHECO SIio. de Fbttmz01 , UC. CESAR G<JN7.ALEZ CtBALLERO . Srio. dt7>rzbttlo_ IMPULSEMOS EN NUESTROS HIJOS EL DEPORTE, ES LO MEJOR PARA UN DESARROLLO SANO. UC. BENJAMJN SO.US YAS(JUEZ &io. dt lffnl6 y ~ PROFR. JOEL MONTE.VAYOR SOTO Srio. dt Penmnn y Jubi1acionn APOYEMOS LA CAMPAÑA CONTRA LAS DROGAS. RECUERDA COMPAÑERO (A): "EL FUMAR DAÑA TU SALUD". UC. JOSE A. MORENO MORENO Srio. de Conflictos ,.. C. P. LUIS CESAR CARDEN.AS C. &io. de Anllim, E#udios y Estodititt, UC. JOSE RESENDJZ MLDE1US .toio• • Educlldón Sindkt,l ING. RAYMUNDO <>MAÑA FAZ LA ALEGRIA QUE PRODUCEN LAS BEBIDAS ALCOHOLICAS ES FALSA, ILUSORIA y PERJUDICA LA CONDUCTA Y LA SALUD. __ ,.. &io. dt ~ y Asisttlldl Sociol PROFR. JOSE A. GAONA MORALES .toio. de Atdmt Folltia LIC. JOEL SERNA MOYA .tio. • howtocló,, y °""""' Artátito LIC. FRANCISCODE U ROSA MAR1'INEZ Srio. dt Rd«lolta DR. OFEUO GARZA RODRJGUE2 .SWO. tkActayMUffiin UC. FRANOSCOJA YIER JZAGUIRRE ' AflorPolltieo LIC. JOSE. C. FERNANDEZ QUJROGA 56 A#JCWJuñdito �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memorial : Revista de cultura del STUANL Description An account of the resource Revista de cultura del STUANL. Contiene notas culturales y literarias. Revista dirigida por Rodolfo de León Garza y editada por Martha Liévano, René Alonso, Margarito Cuéllar y Roberto Maldonado Espejo Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Memorial : Revista de Cultura del STUANL Año de publicación El año cuando se publico 1989 Número Número de la revista 3 Mes de publicación Mes cuando se publicó Agosto Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Bimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753522&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memorial : Revista de Cultura del STUANL, 1989, No 3, Agosto Creator An entity primarily responsible for making the resource León Garza, Rodolfo de, Director Subject The topic of the resource Cultura Literatura Poesía Letras Publicaciones periódicas Description An account of the resource Revista de cultura del STUANL. Contiene notas culturales y literarias. Revista dirigida por Rodolfo de León Garza y editada por Martha Liévano, René Alonso, Margarito Cuéllar y Roberto Maldonado Espejo Publisher An entity responsible for making the resource available Sindicato de Trabajadores de la Universidad Autónoma de Nuevo León Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Cuéllar, Margarito, Redacción Reyes V., Alma Leticia, Tipografía Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/08/1989 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016154 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Colegio Civil Cristo Marx Secretarias Sindicalismo Sputnik Vicente Reyes Aurrecoechea Vida rusa https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/329/14222/MEMORIAL_REVISTA_DE_CULTURA_DEL_STUANL._1989._Vol._1._No._1._Febrero._0002016155.ocr.pdf 83e4c9768de53438a7dba8fdff09f9bf PDF Text Text ·····••111a REVISTA CONMEMORATIVO DEL XXV ANIVERSARIO DEL STUANL .. Monterrey, N. L., febrero de 1989 Año 1 - Núm. 1 �• COMITE EJECUTIVO 1988 1991 • . FONDO UNIVERslTAAIO RODOLFO DE LEON GARZA· Se~retario General BENITO GARZA ESPINOSA - Srio. Gral. Suplente C.P. ALFREDO ROMERO OYERVIDES Srio. de Organización LIC. MARCOS CANTU SILVA Srio. de Previsión Social ING. NOE HORTIALES PACHECO Srio. de Finanzas LIC. CESAR GONZALEZ CABALLERO Srio. de Trabajo LIC. BENJAMIN SOLIS VASQUEZ Srio. de Prensa y Propaganda PROFA. JOEL MONTEMAYOR SOTO Srio. de Pensiones y Jubilaciones LIC. JOSE A. MORENO MORENO Srio. de -Conflictos C.P. LUIS CESAR CARDENAS C. Srio. de Análisis, Estudios y Estadíst. LIC. JOSE RESENDIZ BALDERAS Srio. de Educación Sindical ING. RAYMUNDO OMAÑA FAZ Srio. de Seguridad y Asistencia Social PROFA. JOSE A. GAONA MO.RALES Srio. de Acción Política LIC. JOEL SERNA MOYA Srio. de Prom. Cultural y Artística LIC. FRANCISCO DE LA ROSA MTZ. Srio. éle Relaciones DR. OFELIO GARZA RODRIGUEZ Srio: de Actas y Acuerdos LIC. FRANCISCO JAVIER IZAGUIRRE LIC. JOSE C. FERNANDEZ QUIROGA ING. HOMERO DELGAQO Suplente BIOL SAMUEL BAZUA Suplente LIC. JUAN M. MARTINEZ Suplente LIC. MOISES SOLIS VASQUEZ Suplente IMELDA ROCHA GUEL Suplente PROFR JERONIMO ESCAMILLA Suplente LIC. JUAN M. VILLARREAL Suplente LIC. TOMAS .ZAMORA Suplente LIG. RAFAEL MARTINEZ Suplente JOSUE BANDA ACEVEDO Suplente LIC. FRANCISCO SILVA GARCIA Suplente LIC. CESAR AGUIRRE Suplente • C.P. CIPRIANO LEAL REGALADO Suplente DR. CESAR GARZA CANTU Suplente Asesor Político Asesor Jurídico 1 9 8 9 ltC ~ Un sindicato que no se adecúa a las circunstancias que la época actual exige, que no responda a las necesidades de su tiempo y que no integra a su diaria tarea el pensamiento de su gremio es un sindicato débil. Al alcanzar los 25 años de vida sindical, de entrega diaria, a la defensa del trabajador universitario -que es también una forma de engrandecer el país- el STUANL lleva a la práctica la democracia y la defensa de los derechos de los trabajadores. Por eso al llegar a 1989, hemos decidido recuperar algo de nuestro pasado histórico dando a conocer una serie de documentos que avalan las luchas sostenidas entre 1964 y la actualidad. Luchas que traen como consecuencia inmediata el que los universitarios gocemos de prestaciones muy superiores a las que marca la ley. La vida moderna exige entrega y aportación de soluciones, más que quejas. MEMORIAL Revista Conmemorativa del XXV Aniversario del STUANL Alcanzamos las dos décadas y media en un ambiente sano de,libre discusión y de consolidación en la economía nacional. ._ 1 N O I CE Pág. Editorial ......................... . ... ... ...... .. . ......... ... ....... .. . Aniversario Histórico............................ . ........................ . Un Sindicato para el año 2000 . . ... . ................. . .......... .... . ... . .. . . Entrevista: El STUANL ha asumido su papel en la Historia ........................ . Participación de FACPYA en el STUANL. .................................. . . . Sindicatos y Fascismo ..................................... .. ............. . En memoria del Dr. E. Aguirre Pequeño .................................. .... . Suplemento Cultural Histórico STUNL ....................................... . Reflexiones de Aniversario . . . ....................... ...... ................ . Cuatro Notas sobre e STUANL .... . ........ . ... . ......... .... ............. . Cronología de Cláusulas Transitorias en los Convenios ..... . .......... . .......... . Testimonios de 25 Años de Lucha .... .... ... _ ·rfbl . . ........ .................. . I , ~;;: • %_ Impresa en los t.áfleres -del STUANp Pino Suárez Nte. 161 4,ltos Tels.14-44-82 y 45-39-31 Monterrey, N. L. Blll'l:lllllllA 1 2 4 6 10 11 12 15 19 22 24 25 Sin la participación activa de los trabajadores, sin la cr(tica y el reconocimiento no había sido posible recorrer este camino. MEMORIAL se congratula de ofrecer algunos trozos de nuestra pequeña gran historia y registra en sus páginas el itinerario de las luchas pasadas y presente por obtener niveles de vida más decorosos. �2----------------------------------ANIVERSARIO HISTORICO --------------------------.3 Profr. Rodolfo de León Garza Hoy 5 de febrero de 1989 se cumplen 25 años de la fundación del STUNL -STUANL ahora- ~contecimiento en el cual participaron distinguidos trabajadores universitarios, que, experimentaban con la búsqueda del mejoramiento material y socia1 de quienes prestaban sus servicios a nuestra Universidad Autónoma de Nuevo León. Hoy, tenemos el fruto de aquellos sindicalistas visionarios que, seguramente, avizoraban en el horizonte una vida mejor para los diversos sectores de la naciente organización. ello, nada pudo detener la aspirac1on tozuda del STUANL para superar carencias y vacilaciones. A 25 años de aquel susceso histórico que fue la fundación de nuestro Sindicato, valoramos en toda su justa dimensión la visión de quienes se dieron cita en aquella Asamblea Constituyente de 1964 para dar forma y origen a esta organización que hoy nos honra, honrándola. Un reconocimiento permanente a los compañeros que Desde entonces, 5 de febrero de 1964, nuestro sindica- han sido integrantes de los diversos Comités Ejecutivos to ha logrado conquistas de gran significación conteni- que han dirigido los destinos de la comunidad laboral das en el Contrato Colectivo y en la vida social. universitaria y, sobre todo a quienes dieron su vocación, militancia y tiempo al encauzamiento de las taEl avance salarial, el subsidio a la despensa, a los libros, reas sindicales: Dr. Angel Martínez Maldonado, Lic. el bono de aguinaldo, el servicio médico gratuito, el Rolando Guzmán Flores, Lic. Horacio Salazar Ortiz, servicio de guarderías, el subsidio al deporte, la educa- Profr. Carlos Ruiz Cabrera, lng. Fabián Navarro Arras, ción de los hijos, los juguetes de fin de año, etc. etc. Lic. Ernesto Villarreal Landeros, lng. José Manuel Pérez Sáenz, Lic. Carlos Jiménez Cárdenas, lng. José Luis A lo largo de estos 25 años, el STUANL ha vivido la Sustaita, Lic. Cástula Hernández, Lic. Carlos Jiménez y experiencia de la construcción, los ensayos, la conso- Lic. Raúl López Aldape. lidación, la crisis y, finalmente, la madurez y firmeza En esta fecha tan significativa enviamos un afectuoso que garantiza una estabilidad progresiva. · saludo y reconocimiento a los compañeros jubilados, La grandeza de estos 25 años está inscrita en todas las por su larga y consciente entrega a las tareas universitaluchas.sostenidas por el derecho a existir y luego para rias de la docencia, la investigación, la técnica, el arte y avanzar y consolidar. Hubo que vencer incomprensio- la cultura. nes; superar confusiones y derrotar desorientaciones; a pesar de todo, se impuso el espíritu coiectivo de Un recuerdo agradecido a quienes han transitado a buscar niveles de vida superiores y, en esa línea, se otras etapas de la materia y de quienes tomamos su tavo la capacidad creadora y de abnegación para lo- ejemplo para orientar con mayor posibilidad de éxito grar colocarse al servicio total de los intereses comu - las nuevas tareas colectivas. nes. Este sindicato, pionero nacionalmente por su estructuQuienes se valieron de militancias partidarias, grupales ra unitaria, toma y valora su historia y persiste en el o individuales, en su propio beneficio, fueron derrota- empeño a mejorar su actividad cotidiana para servir dos por los objetivos superiores del trabajador univer- con más profundidad y extensión a sus militantes. sitario y su meta constante: un mejor nivel de vida como persona y familia. Este año del XXV Aniversario hacemos un férreo compromiso de redoblar los esfuer zos para lograr avances y Se vivieron etapas de conquistas y avances, pero, tam- conquistas que benefici en al trabajador universitario y bién de conflictos y ambiciones bastardas; aún con s~ familia. Ese es nuestro compromiso. LA CLINICA Y LA GUARDERIA, CONQUISTAS SINDICALES. �4------------------------------ 5 UN SINDICATO PA RA EL AÑO 2000 Por. Lic. Raúl S. Montoya Retta Acontecimientos como el que hoy festejamos nos obli- Por otro lado sabemos que las peticiones salariales eshan a reflexionar sobre lo que se ha hecho en el pasado tán supeditadas a una poi ítica nacional, tenemos que y,_las perspectivas futuras. buscar la salida en robustecer nuestras prestaciones sociales. \/luchas piensan que nuestra organización sindical ha perdido su espíritu de lucha, su combatividad, su inde- Tenemos que luchar por las prestaciones básicas como pendencia, en una palabra. Es posible que tengan algo son la despensa, el bono de seguridad familiar, bono de razón, pero si esto ha sucedido no ha sido culpa de libros etc., pero también hay que buscar nuevas op·exclusiva de la dirigencia, sino de la base sindical, que ciones que sirvan de apoyo a nuestro deteriorado po·ha aceptado ese estado de cosas. En resumen, todos so- der adquisitivo. :mos responsables de lo que tenemos. Oue las tiendas del ISSSTE acepten· nuestros bonos de Pero no es el caso echar a perder la fiesta. Las lamenta- despensa y libros; que se abran créditos en FONACOT, ciones y recriminaciones -si las hay- a nada condu- que se inicie un programa definido de viviendas, son cen. Lo que debemos hacer como miembros de la orga- apoyos que debiéramos lograr inmediatamente. nización, o como dirigentes, es sentar las bases para forjar el sindicato que reclaman los nuevos tiempos. Pero también es necesario pensar en la vejez ~ la jubilación, ya que no es posible que nuestros jubilados esSabido es que, á los topes salariales, vigentes en lo ge- tén a expensas de un cónvenío que en gran medida de~ · neral para la clase trabajadora, a los sindicatos univer- pende de la buéna voluntad de la autoridad universitasitarJos se les añaden las limitaciones presupuestales, ria y del liderazgo sindical. En pocos años la nómina qu~ impone el Gobierno Federal y su poli'tica educa- de jubilados será tan grande como la del personal ac.' tiva. tivo y entonces pueden tomarse medidas que afecten ,· nuestros intereses. Es necesario crear una legislación Esto nos obl_iga a ser inteligentes, tenemos que sacar el que mediante un fideicomiso garantice con plenitud, máximo provecho .a los recursos disponibles. Por el los derechos del trabaja~or que le brindó sus mejores momento no funcionan los gritos estridentes, ni los años a la institución universitaria. ataques suicidas contra el sistema, que nos· llevarían a una aventu_ra de pronóstico reservado. . Los trabajadores universitarios tenemos una doble función. Por un lado somos asalariados que reclamamos mejores niveles de vida. Por el otro, somos forjadores de las nuevas generaciones de profesionales, que pueden coadyuvar a mejorar las condiciones económicas del pa{s. Después de 25 añQs, lcuál es el patrimonio del STUANL? No contamos· ni con una casa propia que nos sirva de domicilio social. Ya .es preciso que luchemos por integrar nuestro propio local e incluso un edificio, que permita actividades culturales recreativas y sociales a nuestros agremiados. Por lo mismo, tenemos que buscar las mejores alternativas, que eleven nuestro nivel de subsistencia, pero a la vez brindar nuestro mejor esfuerzo para mejorar la calidad del producto que forjamos. Tal vez sea aplicable la fórmula japonesa. Nuestra mejor protesta a la reivindicación salarial, es el trabajar con más ahínco. Mas esto, no es posible lograrlo pensando en pequeño. Necesitamos salirnos de los viejos moldes. Para su fortalecimiento, el sindicato necesita crear fuentes de ingresos, que por otro lado no impliquen sacrificios a sus miembros. La creación de una gran caja de ahorro y préstamos, la organización y el impulso de tiendas económicas sindicales y de una sociedad mutualista de seguros, son algunas de las actividades que podrían emprenderse y que harían de nuestra organización una entidad más fuerte y que brinde mejores servicios a la comunidad universitaria. Pensamos en el reto que nos plantea el año 2,000. FORTALEZCAMOS AL STUANL! .. �5----------------------El'JTREVISTA CON EL PROFESOR CELSO GARZA GUAJARDO, DIRECTOR DEL CENTRO DE HISTORIA REGIONAL DE LA UANL ENTREVISTA Martha Liévano. El Sindicato d~ n~estra Universidad surge como surgieron todos los sindicatos en la Historia de México con la fin~lidad de dar un buen curso a las demandas de los traba1adores. Entre esas necesidades, se cuentan toda clase de prestaciones, la seguridad laboral los aumentos salariales . . . ' EL STUANL HA ASUMIDO Hacia 1963, los trabajadores universitarios se esforza~n por lograr una quincena de aguinaldo, eran los tiempos del gobernador Livas, y él se negó a satisfacer esta d_ema~da, pues no había nada establecido. Luego, otras inqu~udes de orden económico fueron generando la organización de los maestros, hasta que todos aquellos ho~br~s en lucha lograron constituir lo que ahora es el sindicato universitario. Una materia fundamental fue la audacia, otra la decisión. Y sobre un concepto tendiente a la armonía, se creó un aparato sindical unitario. SU PAPEL EN LA HISTORIA Despu_és vendrían las luchas para establecer contratos colectivos convenientes a la masa trabajadora; la búsqueda de cláusulas pertinentes y acordes con los intereses de la mayoría universitaria. En _fin, los trabajadores se tomaron el derecho de organ_1zarse Y lo ejercieron para obtener serias reivindic~c,ones, cosa que exigieron a su contraparte reconociera . Definitivamente, el momento de mayor trascendencia P_ª;ª nuestro organismo gremial fue el de su fundacion, Y lo ;igue siendo. Aunque me parece que esto es algo que aun no ha sido suficientemente valorado. ~I h~cho d_e que el organismo de defensa de los universitarios surJa en 1964 no es casual, integrando a maestros, empleados y secretarias, sin discriminación alguna, no es alg~ casual; es el reflejo que el contexto fabril de nuest~a ciudad supo ejercer sobre la máxima Casa de Estudros. .. Para los u~ive~sitarios de aquella época, era absolutamente or~1~a_r10 hablar de luchas sindicales, y eso fue lo que facilito la posibilidad de fundar nuestro órgano d_e_ lucha :. a p~ar de que no existiera una reglamentac1on pr~~1a, n1 nada precisado en la Ley donde basar su creac1on . --"-'=----La primera convocatoria para una asamblea sindical, data del mes de febrero del 64. Entonces se establecieros dos acuerdos. Uno, la propia constitución del SINDICATO DE LA UNIVERSIDAD DE NUEVO LEON; y dos, la participación en él tanto del personal docente como del sector administrativo. Estos acuerdos, años después, vendrían a incorporarse a la Ley. Los I íderes que encabezaron la Asamblea General Representativa, del 64, no eran gente de izquierda ni de derecha; eran sencillamente maestros universitarios. Ellos no tenían más que la voluntad de echar a andar un sindicato; no contaban con antecedentes ni con el apoyo de otros sindicatos universitarios, porque en esa época la mayoría de las tentativas de ese orden quedaban en lo efímero. 1 Ese, que es el estilo que todos queremos, ha de surgir de la crítica y la autocrítica, de una visión del pasado y de la Historia actual de nuestra organización. Voy a hablar un poco sobre la formación dél sindicalista. Alguna vez se escribió que una cosa es el sindical izado y otra el sindicalista. Sindicalizado es todo aquel que se afilia a un organismo y adquiere ahí sus derechos y sus obligaciones, a veces como un mero trámite burocrático, a veces por verdadero interés; pero el sinndicalista es aquel que toma conciencia de que es un trabajador, un hombre que tiene al trabajo como vehículo de su existencia, y que precisa del apoyo de las leyes para verlo garantiLos que cooperaron para construir este sindicato, ja- zado. más se arrepintieron. Aquella decisión fue, para ellos, una decisión tranquila y valerosa al mismo tiempo. De El paso que ha de cumplir el sindicalizado para alcanallí que aquellos hombres sigan siendo, para mi', el zar el nivel del dindicalista, es que quiera a su sindicato, que conozca su contrato colectivo y la Ley Feejemplo mayor del sindicalismo universitario. deral del Trabajo. Esas son las mejores herramientas Manifiesto mis respetos para los Secretarios Generales para su formación. con los que ha contado el sindicato: a la mayoría los he conocido, y todos llegaron & esos cargos a efecto En la trayectoria general del sindicato universitario rle su participación constante, a veces gracias al apoyo existe mucha confusión a este respecto, porque se ha de algún grupo poi ítico, a veces en función de la actual llegado a confundir el sindicalismo con el activismo relación de fuerzas, a veces con carisma, o sin carisma. poi ítico. Estoy seguro de que un proceso de revaloración del Esa experiencia, la de la formación del verdadero sin período de constitución de nuestro sindicato, puede dicalista, es una de las ex enseñanzas que habrá que reayudarnos a forjar un mejor futuro como sindicalis- tomar en este 25 aniversario. tas. Voy a permitirme una metáfora. Una larga secuela de experiencias sindicales está recogida en los textos publicados por el STUANL. Vaya, el Para mí, el mejor Secretario General que ha tenido el archivo del periódico del sindicato es bastante valioso, STUANL ha sido siempre la sabiduría de las Asambleas Generales Representativas. y debe ser conservado y analizado. La trayectoria del STUANL es una materia que, basta la f~cha, no se ha sabido aprovechar autocríticamente. Creo que no se ha conformado todavía un estilo de dirección verdaderamente acorde con el campo universitario entre nosotros. No hemós logrado crear una generación de sindicalistas con plena capacidad para ejercer -en los marcos de la Ley- la autonomía sindical. Si bien en el pasado se han sucedido períodos de confrontación, todos ellos se han ceñido a los espacios internos; nunca el sindicato ha estado dividido. Caería en un vicio al decir que el mejor Secretario General fue el primero por el hecho de haber sido el primero. El doctor Angel Martínez asumió ese papel porque la situación poi ítica- de entonces exigió a un I íder cuyas condiciones él cumplía. Y si dejera que el mejor fue Horacio Salazar o Carlos Ruis Cabrera, o José Luis Sustaita, igual cometería un error. Y para impulsar un estilo de dirección digno de este sindicato, un estilo que no sea de nadie ni para nadie, La esencia de los Secretarios Generales está en la Asam.será preciso someternos a todas las pruebas de fuego, blea General Representativa, que es la que año con año a una plena existencia en la Historia y la ~egatidad. saca at mm'f ~to adclante. · - ,. · - ... -.;~ ')c ...!"'ll ~- ""- �s----------------------------------- ------------------------------9 Respecto a la presencia de Rodolfo de León como Se- El viene a ser la síntesis de toda esta etapa de 25 años, cretario General, lo que tengo que decir es lo siguien- y ojalá promueva la apertura para una nueva genera te: ción sindical, para demostrar que es posible desarróllarse con arman ía. Una invariable entre la mayoría de los Secretarios del STUANL, es que han salido de las filas de la izquierda, Le quedan todavía dos años para afianzar esta línea algunos como militantes, otros como simpatizantes. de unidad y abrirle paso a una generación de jóvenes sindicalistas. Nosotros ya somos Historia. Indudablemente, Rodolfo de León pertenece a esta tradición. Es un hombre de los que se incorporaron El futuro del STUANL está enmarcado por el futuro a la Universidad en los últimos 1O o 15 años. Una per- del país. sona que conoce bien la Historia de la Universidad y de su sindicato. Pertenece a la que yo considero una línea Primeramente, todos tenemos que hacer que México válida, una I ínea democrática, plural, una I ínea que salga adelante y resuelva sus conflictos económicos, promueve la unidad. internos e internacionales. Debemos estar muy atentos y muy presentes en lo que sucede con nuestro Rodolfo fue el candidato natural a la Secretaría Gene- país. Y en nuestro campo específico, tenemos que ver ral, el único capaz de unificar a su alrededor a las dife- el futuro del sindicato con un áRimo renovador; tener rentes secciones y posiciones que predominan en el esperanzas, deseos de ser testigos y actores del presenSTUANL. te histórico. 0 ...- ·. . .,. rGRAFICAS QUE HACEN HISTORIA~¡- �10----------------------------Participación de FACPYA en el STUANL 1ng. César Martínez U. Hoy 5 de Febrero de 1989, fecha histórica para nuestra Organización Sindical; El Sindicato de Trabajadores de la Universidad de Nuevo León. Fecha en que arribamos al 25 aniversario. Justo es recordar a los iniciadores del movimiento organizado que aglutinara a todos los sectores: Intendentes, Técnicos, Docentes y que culminara como el STUNL. Recordemos pues que en aquél Comité Ejecutivo encabezado por el Secretario General Dr. Angel Martínez Maldonado, nuestra sección la No. 8 de la Facultad de Contaduría Pública y Administración, estuvo representada por el Lic. Carlos F. Cisne ros, Secretario del Interior o de Actas, el C.P.T. Rodrigo Treviño Madero, Suplente del Secretario. de Hacienda; para entonces también la F.acultad era representada por los siguientes Delegados· C.P.T. y Prof. Miguel González Madrid, Sr. Raúl S. Treviño, C.P.T. y Lic. Juan Antonio Franco Badillo, C.P.T. Rodrigo Treviño Madero y Lic. Carlos Francisco Cisneros. El actual Comité Ejecutivo que encabeza el Prof. Rodolfo de León G. basándose en la sustentación y contenido de los estatutos que rigen nuestra vida sindical, Contrato Colectivo de Trabajo y en la Ley Federal del Trabajo; buscará siempre el mejoramiento de los trabajadores universitarios. En estos tiempos de crisis, en que se encuentra el país, sabremos responder a los intereses de los Trabajadores y viviremos así, nuestro tiempo y espacio. Es cierto que nuestra vida sindical, ha sido azarosa; pero también es cierto que nuestro sindicato ha logrado conquistas a lo largo de esto 25 años para sus agremiados. Dirigentes como el Dr. Angel Martínez Maldonado, Prof. Rolando Guzmán Flores Lic. Horacio Salazar Prog. Carlos Ruiz Cabrera, Prof'. Fabián Navarro Arras' Lic. Ernesto Villarreal Landeros, Prof. José ManueÍ Pérez Sáenz, Lic. Carlos Jiménez Cárdenas, lng. José Luis Sustaita de los Reyes, Lic. Cástulo Hernández Gálvez, Lic. Raúl Aldape. Gentes I íderes que vivieron su espacio y su tiempo y que han escrito la Historia del Sindicalismo Universitario. la justicia y el saber - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 11 Sindicatos y Fascismo En la historia mundial contemporánea el Fascismo aparece como un fenómeno que implica mucho más que un sistema poi ítico-social identificado con la Alemania de Hitler, la Italia de Mussolini o la España Franquista, un sistema social y de gobierno que habría encontrado su tumba en las ruinas que dejó la Segunda Guerra Mundial. Implica mucho más en la medida en que, aunque no como gobierno formalmente constitu ído de un país, está presente en nuestras sociedades capitalistas occidentales, ya como estilo más o menos predominante del ejercicio del poder, ya como actividad poi ítica, ya como forma de organización o de relación entre los organismos de la sociedad civil y el gobierno. No está de más recordar y recalcar que capitalismo y fascismo no son cosas completamente opuestas y diferentes, por más que la propaganda o las tendencias culturales dirigidas de nuestra época las hagan aparecer como protagonistas de una antinomia irreductible democracia vs. dictadura y no son opuestas porque las formas de gobierno fascistas han sido históricamente primas-hermanas de situaciones tan familiares a la realidad capitalista actual como lo son los grandes monopolios nacionales o internacionales y las oligarquías y las élites de poder. Mientras esto exista el fascismo también existirá. De alguna forma el facismo es la exacerbación de lo monstruoso del capitalismo o el rostro monstruoso del capiralismo exacerbado. Tan es cierto esto que Estados Unidos, el paladín de la democraciá en el mundo, ha preferido siempre tratar con gobiernos fascistas que le asegura la defensa de sus intereses (Chile, un botón de muestra) que con países democráticos posiblemente independientes de su esfera de poder (Nicaragua ejem.). Los sindicatos, invento típico de los trabajadores en el capitalismo para negociar con el patrón, pieza fundamental del juego poi ítico, no escapan a las variables de un ejercicio del poder que tiende ya hacia la democracia o ya hacia el fascismo. Para todos es conocidísima la definción aquella de que los sindicatos son las "organizaciones de los trabajadores para la defensa de sus intereses", pero lcómo se organizan esos trabajadores?, lcómo es su organización interna y cómo se relacionan orgánicamente con los centros de poder económico y poi ítico?. En la contestación a esta pregunta está la respuesta que definirá el sindicalismo actual ante los pagos fascistas del poder. Son dos las características que pintan de cuerpo entero al fascismo clásico: la intolerancia como actitud poi ítica o intelectual y el corporativismo como forma de organización vertical de los organismos sociales. Ocioso es decir que ambas características niegan sin más la democracia. Y nuestro país, país capitalista occidental, lno ha estado o está en peligro de ver fascistizada su organización poi ítica? lha habido o hay elementos de intolerancia y corporativismo? ciertamente que los investigadores sociales tienen mucho por hacer. Recordamos haber leído en alguno de sus tra_bajos que el mexicanísimo fenómeno de charrismo sindical opera sostenido en dos grandes columnas: la corrupción y la represión. Trátese de un sindicalismo fiel a toda costa al estado pase lo que pase (años de tope salarial, quinazos, etc.) más que a los propios trabajadores. lvertical? lintolerante? lsometido corportativamente al estado? En fin, como parte de este STUANL, válganos como consuelo, si se quiere un consuelo muy fariseo, el considerar que el sindicalismo universitario, casi desde su fundación, ha marchado un tanto a veces y un poco en otras, al margen del charrismo estrictamente considerado. SECRETARIO DE ACCION POLITICA PROFR. JOSE ANTONIO GAONA MORALES �____...,;..;_,;;.;;..;,;,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 13 12--------------------------EN MEMORIA EN MEMORIA AL DR. EDUARDO AGUIRRE PEQUEÑO A UN MES DE SU FALLECIMIENTO El Dr. Eduardo Aguirre Pequeño, ilustre neoleonés, originario del pintoresco Hualahuises, vió por primera vez la luz casi al inicio de este siglo. Sus primeros estudios los realizó en el municipio natal, completando la primaria en Ciudad Victoria, maulipas. Ta- Dinámico, mostrando muchas inquietudes, cursó brillantemente su bachillerato en el glorioso Colegio Civil. El 16 de julio de 1932, recibió su Título de Médico Cirujano en la Facultad de Medicina de esta Alma Ma·,. Hace casi 50 años, tomó decisiones de mucha trascendencia en su formación profesional, su interés er. ,. rasitología y su capacidad, le permitieron ser asistente del ilustre Doctor Bacigalupo en el Instituto Politécn . co Nacional en México. En Nuevo León desarrolló diversas funciones técnicas y científicas de 1925 a 1935. Salió nuevamente de su terruño para desempeñar importantes cargos en la Escuela Nacional de Ciencias Biológicas del Instituto Pofítécnico Nacional. Fundador de la cátedra de Parasitología en la Escuela Superior de Medicina Rural, Director de la misma y otras destacadas actividades académicas que realizó de 1937 a 1943. Quizás fue allá donde le nació la idea, de que cuando regresará a su Estado, fundar la Escuela de Ciencias Biológicas. Para 1944, fue Fundador y Director del Instituto de Investigaciones Científicas de la Universidad Autónoma de Nuevo León, formó en su seno, una de las colecciones científicas del Primer Museo Regional de Historia Natural, más importante en el Norte de México. Dentro del Instituto, el 20 de septiembre de 1952, fundó y dirigió con acierto la Escuela de Ciencias Biológicas, dentro de la Facultad de Filosofía, Ciencias y Letras, con mucho interés fue apoyado por Maestros muy estimados que dieron su vida y fuerza académica para un despegue ascendente de mucha importancia en las Ciencias Biológicas en México. Inquieto y con profundo conocimiento de la Agrobiología, en 1954 organizó desde el bachillerato especial la carrera de Agronomía. ..,,._/,.. -.. ,;,.,:::.,. .._ _., , .. ... -:. , ,, • fl . .. ;. . .- • . r. ,· lf,· r . i .,~.. · ,,? .~, . ---~I , . , , · ..1 ._,.· l • En Nuevo León, como servidor público, fue jefe del Departamento de Parasitología de la CI ínica No. 1 del I.M.S.S. i• -/'~.- ,,, . &ti' .• Su experiencia académica, su dinamismo, lo llevaron a ocupar en 1934 la Dirección de la Escuela de Bachilleres, lo mismo de la centenaria Facultad de Medicina de 1945 a 194 7. De 1959 a 1962 entregó mucho de él ya que con su tenacidad, organizó y dejó bases firmes para la que hoy, Facultad de Ciencias Biológicas, sea una de las Instituciones más importantes del país en base a sus principios académicos . , .; Perteneció a 26 Sociedades Científicas, todas de gran prestigio; cabe señalar que de cinco de éstas fue miembro Fundador. Destacando entre ellas: La Sociedad Cubana de Biología y Medicina Tropical "Carlos Finley", The New York Academy of Sciences; Texas Academy of Sciences; Academia Nacional de Medicina de México; Miembro Honorario de la Sociedad Mexicana de Zoología, A. C. y en 1985, esa misma distinción le fue otorgada por el Colegio de Biólogos de Nuevo León . Siempre con ahínco dedicado a la investigación y cátedra fue invitado a intercambiar ideas a diferentes congresos nacionales e internacionales. AL DR. EDUARDO AGUIRRE PE9UE~O Sus valiosas aportaciones, el servicio que prestó a la comunidad, su generosidad hacia el bien de sus semejantes, su capacidad indiscutible para solucionar atinadamente cada uno de los problemas presentados, fueron marco para que a pulso, se ganara becas, grados honoríficos, premios, homenajes, distinciones. Cabe destacar de sus múltiples distinciones la Beca John Simon Guggenheim Memorial Fundation, siendo alumno del ilustre Parasitólogo Dr. Ernest Carrol Faust, en Tulane en 1946. o �14-----------------------"!~--------- ----------------------------------15 Sus aportaciones a la Ciencia, durante su actividad profesional son múltiples y están como testimonio en publicaciones, revistas nacionales e internacionales, libros, folletos e impresos. Suplemento Cultural Histórico Quizá la autoinfección con Treponema, agente causal del Mal del Pinto, y el sentir los cambios fisiológicos y describirlos para su mejor entendimiento, fue una de las aportaciones más importantes al conocimiento de •esta enfermedad, común en zonas tropicales. STUANL Hombre, Maestro, Amigo, porqué no, Padre Intelectual de todos los que en cierta forma nos estrechamos la mano con él. Organo Oficial del Sindicato de Trabajadores de la Universidad de Nul!'(o León. Su gesto de servir a su escuela, que con fuerza, con amor defendió en épocas difíciles, desinteresado, entregado a la misión que trazó; aportó el Microscopio Electrónico e importantes donaciones que a través del tiempo se agigantan y lo valoran aún más al maestro querido de hoy y de siempre. En 19'73, dos investigadores de esta Institución perpetúan más su nombre al asignar una especie nueva de tremátodo Digenio Creptotrematina aguirrepequenoi, Jiménez, F. y un pez Notropis aguirrepequenoi; S., Contreras y Rivera. · Por su trayectoria Académica, sus contribuciones a la cultura en 1975, el H. Consejo Universitario le hace la más honrosa distinción "Maestro Emérito", junto con el Premio Humanitario "Luis Elizondo" otorgado en 1972; la Medalla "Emiliano Zapata" de la hermana Facultad de Agronomía; apoyados por los Colegios de Biólogos y Químicos Bacteriólogos Parasitólogos, la actual dirección y la Facultad de Agronomía y por sus sobrados merecimientos en 1986, el H. Consejo Universitario le otorgó el grado de "Doctor Honoris Causa" y el 15 de octubre del mismo año, recibió de manos del C. Lic. Miguel de la Madrid Hurtado, la presea al "Mérito Cívico". Son quizá, lo más granado de sus múltiples distinciones. Con toda seguridad para él fue altamente satisfactorio que uno de los Pilares; ejemplo de trabajo, la Maestra Biól. Ana María Garza Barrientos, haya sido distinguida como "Maestra Emérita", por el H. Consejo Universitario, en 1984. También fue orgullo para él, que egresados de esta institución sean miembros del sistema Nacional de Investigadores o hayan recibido diferentes preseas. Dejo una Institución con 135 Maestros, todos de gran valía, además, tres programas de formación de Profesores que constituyen una estructura Académica muy sólida. Su capacidad intelectual, su amor y su entrega al "Alma Mater", su dedicación de por vida a problemas biológicos, su visión al futuro, de la importancia de las Ciencias Biológicas, su apoyo intelectual y moral a cada · uno de los egresados de esta Institución, son la herencia de un hombre neolonés, fuerte, sincero y sabio. Por: Biól. M.A. Arturo, Jiménez-Guzmán Laboratorio de Mastozoología Depto. de Zoología de Vertebrados Facultad de Ciencias Biológicas, U.A.N.L. Monterrey, Nuevo León Agosto de 1988 Número 1 MAGNA ASAMBLEA CONSTITUYENTE DEL SINDICATO DE TRABAJADORES DE LA UNIVERSIDAD DE NUEVO LEON ' De ah( que el Sindicato de Trabajadores de la Universidad de Nuevo León, creado al amparo de nuestro DereEn varias ocasiones, en el transcurso de los últimos cho vigente, haya nacido con tanta fuerza; la fuerza años, los profesores de la Universidad de Nuevo León que da una decisión de mayorías cimentada en una nehabían intentado la creación de un organismo que los cesidad colectiva. representara ante las autoridades universitarias, estuTRABAJOS PRELIMINARES A ditlra y canalizara la resolución de los problemas comuFINES DE 1963 nes, e.n suma, que unificara a todos los trabajadores de la. enseñanza al servicio de la UNL, .con vistas a su propio meioramiento económico, cultural y pedagógico. ~orno respuesta al clamor general, varios catedráticos de la mayoría de las dependencias se reunieron, en noPor div~rsas razones este viejo anhelo de los pcofesores viembre de 1963 en el Aula "Francisco M. Zertuche" unive·rsitari<>s se había visto frustrado. Sin duda· una de del Colegio Civil, tomando el acuerdo de solicitar, colas razones fundamentales para que así sucediera fue la mo primer paso, la concesión de una gratificación de de que la _ideá no había cobrado fuerza entre la mayo- fin de año para todos los profesores de la UNL. Esta ;ía d~-los ,maestros, sino sólo entre los elementos más petición, formulada en última instancia ante el Gobiercandentes . del gremio. También pudo ser causa de los no r!P.I Estado, fue denegada . .'. fracasos. el hechó d.e que en aquel tiempo la gran mayoría d~. Jos p(ofesores de la UNL tenían la categoría de NOMBRAMIENTO DE LA PRIMERA · profesores -''por ·~oras". 1mpartían una o dos cátedras COMISION COORDINADORA en alguna ·de las· escuelas; por lo que no existiendo una • gran caF1tidad de maestros de tiempo completo dedicados por el"\tero a trabajar en la Universidad, la creación En vista de lo anterior, y en sucesivas deliberaciones, de: un · organismo que representara los intereses comu- los profesores universitarios acordaron designar una comisión que coordinara los trabajos preliminares para nes no se presentaba como una necesidad. la integración de un organismo representativo que bien Pero esta situación ha· cambiado durante los últimos podría ser una Asociación Civi~ o un Sindicato. Esta áños. y, comprendiendo cabalmente el papel de la Uni- comisión quedó integrada por los siguientes compañeversidad de Nuevo León en nuestro tiempo y en nues- ros: tro medio, las autoridades de la misma, en forma acele- ING. RAFAEL SERNA, Ese. de Matemáticas. rada han ido sustituyendo al maestro por horas por el BIOL. HUMBERTO SANCHEZ VEGA, Ese. de Ciencias Biológicas. maestro de planta. LIC. MANIR GONZALEZ MARTOS, Prepa 1 Este moví miento renovador y progresista se ha dejado LIC. MARIO LOPEZ RAMI REZ, Prepa 1 sentir en todas las dependencias de la UNL. Y esto es ING. JAIME AGUI LERA BAR RAZA, Fime. lo que ha propiciado que, en nuestros días se haya convertido en realidad, por decisión mayoritaria de los En juntas sucesivas esta Comisión acordó promover el trabajadores de la Universidad el antiguo sueño de los nombramiento de dos delegados por cada dependencia maestros. No se trataba esta vez del deseo subjetivo de universitaria para una reunión preliminar que expresara un grupo determinado, sino del clamor mayoritario ex- con mayor fidelidad la opinión mayoritaria. Estos delegados fueron nor:nbrados en las diversas dependencias presado de diversos modos. ANTECEDENTES �16 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __.__ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ en juntas de maestros en las que· hubo el quórum requerido. Reunidas a deliberar las delegaciones se acordó en definitiva,,nombrar tres comisiones que auxiliaran a la primitivá Comisión Coordinadora en tareas específicas. Esta..-resolución se llevó a efecto resultando electas las siguientes personas: COMISION DE ESTUDIOS ECONOMICOS Y SOCIALES: LIC. HECTOR CARRASCO PROFR.ARTUROCANTU ING. GONZALO OCAI\JAS DOMINGUEZ COMISION DE ESTUDIOS JURIDICOS: LIC. VICENTE REYES AURRECOCHEA E.1. REBECA TELLO LIC. MANIR GONZALEZ MARTOS CIENCIAS BIOLOGICAS: Biol. Rodolfo Portales 1ng. Héctor González Faz CIENCIAS QUIMICAS: Dr. Héctor Menchaca Sol ís Dr. Ramiro Gutiérrez Q.T. Manuel Rangel lng. Ricardo Salgado COMERCIO Y ADMINISTRACION: Lic. Carlos Francisco Cisneros Rodrigo Treviño Madero CPT. Profr. Miguel González Madrid Sr. Raúl S. Treviño CPT. Lic. Juan Antonio Franco Badillo DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES: Lic. José Infante Moreno Lic. Alejandro Maldonado Lozano Lic. César Lucio Coronado H. Lic. Pedro Treviño García COMISION PARA LA PROMOCION DE LA ASAMECONOMIA: BLEA CONSTITUYENTE: Profr. Salomón González Almazán LIC. MARIO LOPEZ RAMI REZ ,Profr. Jesús Rodríguez Muro DR. ANGEL MARTI NEZ MALDONADO BIOL. HUMBERTO SANCHEZ VEGA. ENFERMERIA Y OBSTETRICIA: E.I. Rebeca Tell o Estas tres comisiones y la primitiva Comisión Coordi- QF B. Ma. del Roble Marty L. nadora se fusionaron posteriormente quedando todos sus integrantes como miembros de la Comisión Organizadora de la que en un principio se pensó llevara el nombre de Asociación de Profesores de la Universidad de Nuevo León. La Comisión Organizadora trabajó activamente durante el mes de Diciembre de 1963, de modo que en enero de 1964 dió a conocer a todo el magisterio universitario la Convocatoria para la Asamblea Constituyente que debería celebrarse los días 5 y 6 de febrero de este año. Dicha convocatoria especificó en lo principal una representación de un delegado por cada quince maestros par:a asistir a los trabajadores de dicha asamblea. Con la salvedad de que el mínimo de representación en las escuelas y facultades que tienen pocos profesores fuera de dos delegados. La Convocatoria fue dada a conocer ampliamente a todos los maestros de modo que, al llegarse la fecha de.la Asamblea, todas las dependencias con excepción de la Facultad de Agronomía habían designado sus delegados. Para constancia de todos insertamos aquí la lista completa de los delegados designados en las diversas dependencias: ARQUITECTURA: Arq. Osear Rubén Santos Ramírez Arq. César Cantú González Arq. Eduardo Romero Jasso lng. R~dolfo Rodríguez García ----------------------------11 FILOSOFIA Y LETRAS: Profr. Roberto Caso Bertch Dr. Francisco Bucio INGENIERIA CIVIL: lng. Raúl Salinas Jiménez lng. Raúl Leal Martínez Íng. Gonzalo Ocañas Domínguez Profr. Rodrolfo A. Rosas Martínez INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA: lng. Sabás Rodríguez Rodríguez lng. Abelardo Parches ltúrriaga lng. Jaime Aguilera Barraza 1ng. Pedro Prieto González MATEMATICAS: i>rofr. Jaime Navarró Profr. Hugo Padilla Chacón t ' MEDICINA: Dr. Angel Martínez Maldonado Dr. Rodrigo F. Barragán QFB. Manuel Rodríguez Dr. Rodolfo González Dr. Alfredo pelgado Dr. Martín Martínez Dr. Román Garza Mercado Dr. Gilberto Molina ODONTOLOGIA: Dr. Jesús Roberto Tabitas Dr. Roberto Flores Escobar TRABAJO SOCIAL: Dr. Jorge Obregón de la Parra Dr. Generoso Cantú PREPARATORIA 1: Profr. Alfonso Rangel Rodríguez Lic. Mario López Ramírez Lic. Rogelio Villarreal Garza Profr. Horado Salazar Ortíz Lic: Rolando Guzmán Flores Lic. Manir González Martos Dr. Luis Garza Díaz 1ng. Angel García Ordaz PREPARATORIA 2: Dr. Homar Arteaga Elizondo .Ou ím: Carlos Caballero Lozano Lic. Marco A. Leija Dr. Rolando Alan ís PREPARATORIA 3: Lic. Vicente Reyes Aurrecochea Profr. César Hinojosa López Dr. José Antonio Pérez Gálvez PREPARATORIA 4: Lic. Manuel Peña Gutiérrez Dr. José Antonio Saldaña Guerra ESCUELA INDUSTRIAL ALVARO OBREGON: Profr. Othón Núñez Profr. José Martínez lng. Luis Durán Gaytán Profr. Sóstenes Arámbula Profr. Gilberto Pedraia ESCUELA FEMENIL PABLO UVAS: Srita. Amalia Garza González Srita. Soledad Trejo Alvarez Sr. ,Andrés Correa García NORMAL DE MUSICA: Profr. Isidro Guerra Profr. Benjamín Valdés Aguilar De los delegados efectivos acabados de mencionar la mayoría absoluta se presentó a las sesiones, de m~o que el quórum de las mismas nunca fue inferior a 60 de los 76 delegados nombrados. Los que por fuerza mayor no pudieron presentarse enviaron sus suplentes. ASAMBLEA CONSTITUYENTE 5 DE FEB.RERO A las ocho y media de la mañana dió comienzo en el Auditorium de la Facultad de Comercio y Admi~istrac~ón sede de la Asamblea, el registro de delegados, previo nombramiento de una comisión para ~I registro .de las actas correspondientes y el otorgamiento-de las credenciales. A las once horas fueron declarados inaugurados los trabajos-de esta magna asamblea por el Rector en funciones, VI RGILIO ACOSTA CANTU, quien expresó palabras de comprensión para el magisterio universitario y deseó a la asamblea los mejores éxitos en el desarrollo de sus trabajos. A continuación se pasó a nombrar la mesa de Debates que ~ebía presidir y coordinar las diversas sesiones trabajos de la asamblea, resultando electos los siguientes compañeros: PRESIDENTE : Dr. Héctor Menchaca Sol ís VICEPRESIDENTE : Dr. Angel Martinez Maldonado SECRETARIO: Lic. Manir González Martos y �18 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ ESCRUTADORES: lng. Sabás Rodríguez Rodríguez lng. Gonzalo Ocañas Domínguez --------------------------------,9 para que ingresen al organismo todos los trabajadores de la UNL en las diversas ramas y dependencias. Desahogado este punto, el Secretario dió lectura a las En el aspecto económico y social: creación de un serponencias presentadas por las diversas _delegaciones, vicio médico para los sindicados y sus familiares con la acordándose clasificarlas para facilitar su estudio, en prelación a que s~ hace referencia en el informe que en tres especies: Estudios Jurídicos, Estudios Económi- esta misma edición rinde el Comité Ejecutivo. Creación' cos y Sociales, Estudios Académicos y Culturales. de un seguro mutual de Vida y de incapacidad Total Permanente, que será sostenido con una cuota persoA continuación fue designada la Mesa de Debates de nal _permaner:ite de 50 pesos· de cada profesor por cada cada una de estas tres comisiones, quedando del si- miembn que faliezca o quede incapacitado total y perguiente modo: manem "llente. Que se hagan gestiones por el Comité Ejecuth, , para la consecución de descuentos en masas ESTUDIOS JURIDICOS: comerciales para los profesores y sus familias. Que se Presidente: Lic. Vicente Reyes Aurrecochea solicite a las autoridades ~orrespondientes la nivelaVicepresidente: Lic. Rolando Guzmán Flores ción inmediata de los salarios base de todos los trabaSecretario: Profr. Hugo Padilla Chacón jadores. Escrutadores: tic. Carlos M. Cisneros Lic. César Lucio Coronado En el aspecto académico y cultural: se aprobó la creación de un organismo denominado "CENTRO DE ESTUDIOS ACAD EM ICOS: ORIENTACION PEDAGOGICA", para el mejÓramienPresidente: Dr. Héctor Menchaca to académico y cultural de los sindicados. Este organi,Vicepresidente: Lic. Mario López Ramírez mo deberá depender del sindicato y sostenerse con Secretario: Lic. Rogelio Villarreal Garza fondos del mismo, los que para ese objeto se solí-· Escrutadores: citen a personas e instituciones. Arq. Osear Rubén Santos Quím. Carlos Caballero Lazo Antes de levantar la sesión de la mañana de este día se Dr. Román Garza Mercado acordó nombrar un Comité Ejecutivo del Sindicato de ESTUDIOS ECONOMICOS: Trabajadores de la Universidad de Nuevo León, y en Presidente: Dr. Angel Martínez M. la misma sesión fue tomada la protesta al mismo por Vicepresndente: Lic. Manir González M. el Presidente de la Mesa de Debates de la Asamblea Secretario: lr.g. Rafael Serna T. Dr. Héctor Menchaca Sotís. ' Escrutadores: Dr. Rodolfo González La lista completa de los integrantes del Comité EjeProfr. Jesús Rodríguez Muro cutivo aparece en el Acta Constitutiva, que publicaProfr. Salomón González Almazán mos en esta misma edición. · Estas comisiones laboraron la tarde del día 5, para A las ocho y media de la noche, todos los delegados presentar sus dictámenes sobre las ponencias a estudio a esta magna asamblea fueron obsequiados con una el día 6 por la mañana. cena de parte de la Rectoría de la Universidad de Nuevo León. 6 DE FEBRERO De este modo concluyeron las tareas de la Asamblea Constituyente. A las nueve de la mar..ana se instala de nuevo la asamblea y se pasa a la consideración de los dictámenes rendidos por las comisiones de estudio sobre las ponencias presentadas. El texto de estos dictámenes ya fue pues- En el transcurso de las sesiones se produjeron como es to en conocimiento de todos los compañeros mediante natural que suceda en una asamblea universitaria; opiuna edición mimeográfica · hecha por la Secretaría de niones contradictorias y acaloradas discusiones. Pero Actas del Comité Ejecutivo. en general privó entre todos los delegados un alto sentido de responsabilidad y a eso se debió el éxito de la jornada. . Las resoluciones definitivas de la asamblea sobre este punto fueron las siguientes: En el aspecto jurídico: que la organización se denomine oficialmente -"SINDICA- Lo que hasta la fecha ha hecho el Comité Ejecutivo TO DE TRABAJADORES DE LA UNIVERSIDAD acatando las resoluciones de la Asamblea, queda reseDE NUEV_Q LEON"- que se deje abierta la puerta ñado en la nota correspondiente a esta ed ición. Reflexiones de Aniversario Es de esperarse que en este XXV Aniversario de nuestra organización Sindical surjan por ahí como en el pasado han surgido los satanizadores históricQs del Sindicato quienes agitando las banderas del libre pluralismo ideológico que existe en nuestra Universidad, acudiendo quizás a la permanente lucha de clases que incesantemente existe en toda organización sindical, o bien aquellos que con lisonja manejan el pensamiento quijotesco y que están desplazados por el tiempo. Detractores que pretenden desestimar la vigorosa participación del movimiento que impulsado por sus trabajadores, y la dirigencia sindical de sus Comités Ejecutivos que han transcurrido por el mismo durante 25 años, desestima los logros y c;onquistas que este movimiento ha conseguido a través del tiempo. Los logros plasmados en sus inicios en una serie de convenios elevados hoy por mandato de la ley a la categoría de Contrato Colectivo, Contrato en donde se encuentran un conjunto de reivindicaciones sociales producto de la lucha constante de nuestra Organización Sindical y que permiten en la actualidad que nuestros compañeros sindicalizados disfruten en principio al derecho fundamental de llevar un nivel de vida decoroso para él y para su familia. Logros que representan por sí mismos, los esfuerzos y las metas de luchas anteriores que si bien es cierto que no cumplen en su totalidad con las necesidades reivindicatorias en el equilibrio de muestro sistema de producción capitalista, representan el punto de partida dentro de la búsqueda de nuevos objetivos y metas en la permanente lucha sindical por el bienestar de nuestros trabajadores. Pretender siquiera negarle importancia a las conquistas, métodos de lucha y logros sindicales que en su historia ha obtenido el STUANL serían por sí mismos una ofensa a quienes con su esfuerzo creyeron en el futuro y grandeza de nuestro sindicato. Conquistas como la creación, reconocimiento y registro de nuestro Sindicat-0 en los principios de la década de los sesenta. Nuestro primer Convenio Colectivo de Trabajo firmado en el año de 1965 en donde graciosamente a nuestro pliego petitorio se le dió respuesta en un documento de 5 cláusulas, y sin embargo significa para nosotros una de las más trascendentales conquistas del movimiento laboral universitario. · Conquistas como el derecho a la jubilación con salario y prestaciones dinámicas a la contratación colectiva. Conquistas como la cláusula de admisión que hoy por hoy y más que nunca pésele a quien le pese, se cumple dentro de nuestra estn.!;::tura políticc;1 universitaria en su totalidad a través de la dirigencia secciona! de las divisas escuelas, facultades y departamentos de Universidad. Conquistas como los 2 meses de aguinaldo que está muy por encima de la mayor parte del movimiento obrero organizado de nuestro Estado. Conquista como la legislación laboral universitaria conseguida con el esfuerzo, empuje y participación de los trabajadores universitarios con lo que se ha logrado la institucionalidad legal de nuestro contrato colectivo y el reglamento interior de trabajo. �20---------------------------------Conquistas como el bono de despensa que aunque insuficiente es protector del patrimonio familiar. Sin soslayar conquistas que representan el reparto de útiles escolares y juguetes navideños para nu~tros hijos, la Villa Campestre auténtico refugio de recreo para nuestras familias, la prima vacacional, el Seguro Mutual para los deudos de nuestros trabajadores fallecidos, el bono de seguridad familiar, los días económicos los dos períodos de vacaciones, y en fin todo aquello que se encuentre contemplado en nuestro Contrato Colectivo en donde se distingue de una manera muy especial el Servicio Médico conquista sindical, que garantiza tanto a los trabajadores como a su familia la salud y el bienestar. Asistencia Médica que garantiza además los riesgos inevitables del tiempo y del espacio que como garantía social a la seguridad y estabilidad del trabajo tiene derecho el trabajador y su familia en los casos de enfermedad, invalidez, viudez, orfandad, vejez o cesanti'a . Cuando pensamos en un sistema de salud que presta Servicios Médicos Preventiva, de Medicina General, de Pediatri'a, de Gineco-Obstetricia, de Odontología de Urgencias Nocturnas de Especialidades en sus diversas ramas, de Hospitalización con servicio quirúrgico y de obstetricia y cirugía odontológica tenemos que aceptar la existencia de fallas. Cuando tenemos un Servicio Médico que proporciona servicio de laboratorio, de rayos X, farmacéutico, de estudios especializados, electrocardiogramas, electroencefalogramas, ecografías, rehabilitación ortopédica, inmunizaciones, servicio de guardería infantil, etcétera, por razón lógica tenemos que aceptar la existencia de fallas. Tiene que tener fallas un Servicio Médico que totaliza hasta el año pasado 11,016 trabajadores afiliados, con 4,326 esposas quienes tienen además 13,745 hijos, 566 padres dependientes, el derecho innegable al servicio de 255 jubilados, que juntos todos hacen un total de casi 30,000 derechohabientes al Servicio Médico. Elevo mi muy personal homenaje a esta audaz decisión y que se encuentra materializada en la cli'nica que presta servicio a nuestros trabajadores, misma que por el crecimiento natural de nuestra Universidad ya es insuficiente toda vez que fué programada para 4,000 trabajadores; pero estamos convencidos que con métodos en donde prevalezca el entendimiento y la cordialidad encontraremos soluciones conjuntas a la Universidad y el Sindicato. Deberemos así mismo en justa reciprocidad profesionalizar a nuestros cuadros sindicales a nivel dirigencia a fin de integrarlos al conjunto de conocimientos que representan todo funcionamiento administrativo de los sistemas de servicios médicos y que puedan aportar métodos y alternativas para mejorarlos, modernizarlos, actualizando la optimización de los recursos financieros, recofiendo las inquietudes de nuestros agremiados pero reconociendo de manera esencial la validez del beneficio que los Servicios Médicos actualmente representan. LIC. RODY JOSUE SEGOVIA BLANCO VAMOS HACIA ADELANTE, XXV ------------------------------21 �22-------------------------------Margarita Cuéllar. 1. SOLIDARIDAD En sus 25 años de existencia -y según las circunstancias poi íticas de cada momento- el STUANL se ha distinguido por su sentido de solidaridad. Solidaridad no sólo hacia el interior del sindicato sino con diversos sectores de la sociedad en sus etapas más críticas. CUATRO NOTAS SOBRE EL STUANL La solidaridad interna se manifiesta con las prestaciones obtenidas por los trabajadores a través de los distintos comités ejecutivos. Para esto ha sido decisiva la movilización, el apoyo contínuo y la voz crítica de los universitarios. Sin este apoyo y sin la capacidad de negociación de los dirigentes sindicalistas tal vez no hubiera sido posible gozar de las prestaciones actuales. -------------------------------23 Como prueba de la solidaridad internacional están los manifiestos que cada primero de mayo publica el STUANL de manera ininterrumpida desde su fundación a la fecha. Rindiendo con ello tributo a la memoria de los mártires de Chicago así como a los caídos en Cananea y Río Blanco, así como en reconocimiento de los trabajadores del mundo. 11. CULTURA Y SINDICALISMO. El sindicalismo es también una expresión de la cultura de nuestro país. El STUANL en sus diversas etapas y transformaciones ideológico-políticas ha impulsado de una y otra manera el arte y la cultura a través de ediciones de libros, folletos, revistas y periódicos; conferencias, mesas redondas, muestras de cine, etc: Aparecen revistas como Cultura y trabajo (1967); Línea (1979) y Memorial (1988). El periódico STUANL se ha mantenido más o menos constante lo mismo que el suplemento cultural El Cocodril9. A partir de que arriba a la Secretaría General el Profr. Rodolfo de León (febrero de 1988) se ha dado forma a nuevos espacios de comunicación entre la dirección y los trabajadores. Sobresalen en esta etapa los carteles denominados Acción Sindical. En lo que va de los años ochenta se han editado libros como 20 años de poesía en Monterrey, 1962-1982 · (1983), poemas de Leticia Herrera (Pago por ver, 1983) y Santa Catarina a través de la historia (1988). Además de una serie de cuadernos de educación sindical y diversos folletos relacionados con el sindicalismo y las letras. Con la llegada de Rodolfo de León a la Sría. General del STUANL arrancaron en el anterior edificio los "viernes culturales", consistentes en conferencias y mesas redondas sobre cine y sindicalismo. La Fama, N. L., Enero 19 de 1989. Una de las primeras defensas fue el apoyo incondicional a los trabajadores del Hospital Universitario un julio de hace casi 25 años, siendo representante de los trabajadores el Lic. Rolando Guzmán. En abril de 1967 el entonces STU NL se pronuncia en contra de la intervención de la polic(a en las aulas del legendario Colegio Civil. Sin pretender abanderar las causas del estudiantado de 1968 los trabajadores universitarios, encabezados por el Lic. Horado Salazar Ortiz, creyeron conveniendar su punto de vista a la opinión pública. Así lo hace constar el deplegado de prensa aparecido en EL PORVEl'!I R el 16 de Abril de 1967, es decir, un dra después de que la policía persiguiera estudiantes hasta los pasillos del Colegio Civil debido a un conflicto estudiantil. Durante el movimiento estudiantil de 1968 que tuvo como escenario la ciudad de México, el sindicato universitario fue uno de los primeros en manifestarse públicamente a favor del ideario juvenil y en protestar por la entrada del ejército y la policía a las instalaciones de la UNAM. Lo mismo sucedió en los meses sucesivos cuando el movimiento -que culminara con la matanza del 2 de octubre- fue creciendo. Constantes han sido los apoyos a los colonos, obreros y campesinos y estudiantes del país en sus luchas por obtene r mejores niveles de vida y educación. Gremios como telefonistas, electricistas y universitarios de todo el país han recibido -en no pocas ocasiones:_ sign ificativas muestras de apoyo entre 1964 y a partir entre 1964 y 1988. Fórjate un futuro brillante Y emprendedor STUANL �24 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ CRONOLOGIA DE CLAUSULAS TRANSITORIAS EN LOS CONVENIOS CONVENIO COLECTIVO DE TRABAJO AÑO No. CLAUSULAS TRANSITORIAS 1965 5 Respuesta al Pliego Petitorio del Sindicato firmado unilateralmente por el C. Rector: EDUARDO A. ELIZONDO el 25 de Noviembre de 1965. 1966-1967 8 Firmado el 18 de Noviembre por el LIC. EDUARDO A. ELIZONDO como Rector y el LIC. ROLANDO GUZMAN FLORES como Secretario General. 1968 15 Firmado el 16 d~ Marzo de 1968 como Rector el DR . HECTOR FERNANDEZ y como Secretario General LIC. HORACIO SALAZAR ORTIZ. COMENTARIO 1969 6 F1rma,.::o el 3 de Febrero de 1969 Rector DR. HECTOR FERNANDEZ Secretario General LIC. HORACIO SALAZAR ORTIZ. 1970 64 6 Firmado el 25 de Abril de 1970 Rector DR. OLIVERIO TIJERINA TORRES, Secretario General PROFR. CARLOS RUIZ CABRERA. 1971 29 2 Firmado el 17 de Septiembre de 1971 . Rector I NG. HECTO R U LISES LEAL, Secretario General ING. FABIAN NAVARRO ARRAS. 1972 64 6 Firmado el 31 de Enero de 1973 Rector DR . LORENZO DE ANDA, Secretario General PROFR. CARLOS RUIZ CABRERA. 1973 66 6 Firmado el 24 de Octubre de 1973 Rector DR. LUIS E. TODO PEREZ, Secretario General LIC. ERNESTO VILLARREAL LANDEROS. 1974 73 7 Firmado el 24 de Mayo de 1974, Rector DR. LUIS E. TODO, Secretario General LIC. JOSE MANUEL PEREZ SAENZ. Nota: Revisión de emergencia firmada el 29 de Octubre de 1974 por las mismas personas, consta de 1Ocláusulas y 7 transitorios. 1975 75 6 Firmado el 6 de Junio de 1975 Rector DR. LUIS E. TODO PEREZ, Secretario General LIC. CARLOS JIMENEZ. 1 1976 1977 77 86 6 5 Firmado el 22 de Junio de 1976 Rector DR. LUIS E. TODO, Secretario General LIC. CARLOS JIMENEZ. Nota: Revisión de emergencia firmada el 14 de Octubre de 1976 por las mismas personas y consta de 3 cláusulas y 3 artículos transitorios. Firmado el lo. de 1977 Rector DR. LUIS E. TODD, Secretario General ING. JOSE LUIS SUSTAITA DE LOS REYES. 1978 89 4 Firmado el 27 de Julio de 1978 Rector DR. LUIS E. TODD, Secretario General ING. JOSE LUIS SUSTAITA DE LOS REYES. 1979 90 4 Firmado el 28 de Junio de 1979 Rector DR. LUIS E. TODO, Secretario General LIC. CASTULO HERNANDEZ GALVEZ. Nota: Contiene clausulado por capítulos. 1980 36 Firmado el 6 de Mayo de 1980 Rector DR. ALFREDO PIÑEIRO LOPEZ , Secretario General LIC. CARLOS JIMENEZ. Nota: No se transcribió todo el clausulado, esto se hizo en el Contrato Colectivo de 1981. . --------------=----=,,___________. .,.____ TISTl■OIIOS DI 25 .&los DI LUGB.I Sindicato de Trabajadores de la Universidad de Nuevo León ACTA No. 1 En la ciudad de :\lonterrey, Nuevo León a las ocho horas con treinta minutos del día cinco de febrero de mil novecientos sesenta y cuatro, reunidos los delegados representantes de los Profesores de la Universidad.de N'uevo León previamente acreditados por la Comisión Dictaminadora respectiva, con el objeto de constituir un organismo que agrupe a los Profesores de la misma, acordó: PR.U\IIERO:-Constituirse, en forma de organiSecretario del Interior o de Actas:-Llc. carios F. zación sindical. Cisneros. SEGUNDO:-Llamar a esta organización "Stn• suplente:-Ingeniero Abelardo Perches Ituma. dicato de Trabajadores de Ja Universidad de Nuega. vo León." TERCERO:-Agrupar en su se1:o al personal Secretario de Hacienda: Ing. Jaime Agullera Baadministrativo de la mi.5ma. rraza. CUARTO:-Se eligió la Mesa Dire-ctiva que con Suplenttll:-C.P.T. Rodrigo Trevifio Madero. darácter de< provisional desempeñaTá sus funciones Secretario de Trabajo: -Llc. Rolando Guzmin Flonn alio. quedando constituida de la siguiente mares. ner: : Suplente:-Doctor Román Garza Mercado. Secreta•io General:-Doctor Angel Martinez MalSecretario de Prensa y Propa,ganda:-Profr. Horadona:lo. clo Salazar Ortiz. Suplente:-Doctor Ornar Arteaga Eliwndo. Suplente:-Ing. Luis Durán Gaytán. Se nombr.lron adem;¼ las siguientes comisiones que auxiliarán al Comité Ejecutivo y tendrán a su e.argo el desarrollo de las ponencias aprobadas en la Asamblea. Constituyente: ' CO:\IISION DE ESTUDIOS JURIDICOS: Comisión de Asuntos Académicos y Culturales: Lic. Vicente Reyes Aurrecoechea (P~ldente) Arq. Eduardo Romero Jasso (Presidente). Lic. José Infante Moreno. Lle. Rogelio VillarreaJ Ga,rza. Lic. Salomón Gonzále-z Almazán. Lic. Mario López Ramírez. Dr. Rodrigo F. Bar.ragán. Profr. Hugo Padllla Chacón. Lic. Marco Antonio Leija. Ing. Químico Carlos Caballt<ro Lazo. Comisión de Estudios Económicos y Sociales: Comisión de Honor y Justicia: Lic. Manir González Martas (Presidente). Ing. Gi>nzalo Ocañas Dominguez (Presidente). Profuor Jesús Rodríguez Muro. Químico Manue¡ Rangel. Profewr Arturo Cantú. Dr. Roberto Flores Escobar. Profesor Roberto Caso Bertch. Ing. Sabás Rodríguez R. Ing. Pedro Prieto González. Profr. Alfonso Rangel Rodríguez. En testimonio de Jo euaJ firmamos la presente Acta los Integrantes de la Mesa de Debates 7 Delegados efectivos de la A&amblea Constituyente. los La Men de Deba.tes: DR. HECTOR l\fENCHACA SOLIS DR. ANGEL MARTINEZ MALOONADO Presidente. Vice Presidente LIC. I.\IANIR GONZALEZ ~IARTOS ING. SABAS RODRIGUEZ RODRIGUEZ Escrutador Secretario ING. GONZALO OCA~AS DOMINGUEZ Escrutador DELEGADOS PRESENTES: (Firmados) Arg. César Cantú Oonzález, Arq. Eduardo RoDr. Rodrigo F. Banagán, Dr. Rodollo González G. mero Jasso, Ing. Héctor González Faz. Dr. Héctor Dr. Alfredo Delgado, Dr. Martín Martfnez, L.C.B. Menchaca &>lis. Dr. Ramiro Gutiérrez, Q.T. MaIsidro Valle, Dr. Román Garza Mercado, Dr. Je• nuel Rangel, Ing. Ricardo Salgado, Lic. Carlos sús Roberto Tavitas, Dr. Robt<rto Flores ~cobar Francisco Cisneros R., Rod.rlgo Tre_viflo }._{adero, C. Prof~. Alfonso Range! Rodríguez. Lic. Mario LópeÍ P.T .. Profr. Miguel González Madnd, RauJ S. TreRa~urez, Lic. Rogello Villarrea! Garza, Profr. Hovlño. C.P.T., Lle. José Infante MO'reno, Lic. Al,el, racl,o Saluar Ortiz, Lic. Rolando Guzmán Flores, jandro Maldonado Lozano, Lic. César Lucio CoroLic. Manir Gonzál~ Martas, Dr. Luis Garza Díaz, nado H., Lle. Pedro Trevlño Garcta, Pro!r. SaloIng. Angel García Ordaz, Dr. Orna,¡- Arteap Ell• món Almazán, Profr. Jesús Rodriguez Muro. E.l. zondo, Qulm. Carlos Caballero Lazo Lle Marco A Rebeca Tello, Q.F.B. Ma. del Roble Marty L.. Profr. Lelja, Lic. Vicente Reyes Aurrercoec'nea · Profr c,i Roberto Caso Beroht, Dr. Francisco Buc:o, Ing. sar Hinojosa López. D~. JOSé Antonio Pérez Gálvei, Raúl Salinas Jlménez, Ing. Oonza.Jo Ocaf\as DoLic. Manuel Peña Gutiérrez, Dr. José Antonio Salmlnguez, Profr. Rodolfo A. Rosas Martinez, Ing. dafia Guerra, Profr. Othón Núiiez, Ing. Luis Durán Sabás Rodríguez Rodrlgllfli, Ing. Abelardo Perohes Gaytán, Srlta. Amalla Garza González srlta SoIturrla.ga, Ing. Jaime Aguilera Barr~a. Ing. Pedro !edad Trejo Alvarez, Sr. Andrés Corr~ Garc!a ,Prieto González, Profr. Jaime Na.v?rro c., Lic. HU• Profr. Isidro Guerrero, Profr. Ben1amln Valdé~ go Padllla Chacón, Dr .Angel Marhnez Maldonado, Agu!Jar, Ing. Rafael Serna, Profr. Arturo Cantü. 25 �"""""- - - 21 26------------------------==-· SíNDICATO DE TRABAJADORES DE LA UNIVERSIDAD DE NUEVO LEON Hoy PRIMERO DE MAYO Los trabajadores universitarios nos unimos a los trabajadores del mundo en-.la recordación de AUGUSTO SPIES LUIS LINGG SAMUEL FIELDEN ALBERTO R. PARSONS ADOLFO FISCH ER OSCAR W. NEEBE que hace 77 años sacrificaron sus vidas por conseguir condiciones humanas de existencia poro la clase trabajadora· ·• Rendimos asimismo nuestro fervljroso tributo o la memoria ·de nuestros mártires que, a principios de este siglo, en Cananea y Río Blanco, marcaron con su sangre el comino del sindicalismo revolucionario en nuestro país. ~ Monterrey, N. L. a lo. de Mayo de 1964 --~ DR. ANGEL MARTI NEZ MALDONADO LIC. CARLOS F. CISNEROS Secretario del Interior • 1 11 • ! ING. JAIME AGUILERA BARRAZA Secretorio de Hacienda Primero de Mayo - MANIFIESTO A LAS ORGANIZACIONES OBRERAS DE MEXICO; A LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACION SUPERIOR EN EL PAIS; CONTRA EL ALLANAMIENTO Df LA UNIVERSIDAD AL PUEBLO MEXICANO EN GENERAL: . En esto fecho glorioso del Primero de Moyo, en que todos los tro· bo¡odores del mundo recordamos lo jomodo heroico de LOS MARTI· RES DE CHICAGO, los inte!l_rontes del Sindicato de Trabajadores de lo Universido~ de N~~vo_ ~eón reofir,momos ante el pueblo trabajador de nuestro po1s, (o fi!1.oc1on democra(ico, re.,lucionoria y progresista de nuestra orgon1zoc1on de lucho, os1 como nuestro indeclinable de· terminación de_ mont_ener a toda c~sto n~estra independencia y de lu· chor en formo inflexible por el me¡orom1ento de las condiciones de vi· do Yde trabajo de todos los miembros de nuestro organismo. Mom· festomos que en esto líneo de conducta no olvidamos nuestros deberes de trabajadores que estamos obligados o dar lo mejor de nuestros ofones ? lo juve~~ud estudioso y o luchar porque lo educación supe· nor este al serv1c10 del pueblo que con su trabajo lo sustento. Cree· mos que en esto formo manifestamos nuestro lealtad y honramos lo memono de los precursos del sindicalismo en el mundo, y pnncipol· men_te lo de nuestros esforzados antecesores en México, los héroes de los ¡ornados de RIO BLANCO y CANANEA. PRIMERA: luchar por instaurar o reafirmar lo democracia dentro de los ?!gonizociones d! trabajadores, hoy por hoy minados por lo corrupc1on Yel gongstensmo, poro que s_e_o lo voz de los trabajadores, su verdadero sentir, el que norme lo occ1on de los sindicatos. SEGUNDA:_ arrancar a _los orgon_izociones de trabajadores de los gorros. d~I patron, estableciendo lo independencia de los smd1cotos, como_u_n1co form? _de aportar nuestro contribución al desarrollo de· mocrotico de Mex1co. JORGE ENGEL Secretario General - SINDICATO DE TRABAJADORES DE LA UNIVERSIDAD DE NUEVO LEON A :ODOS LOS TRABAJADORES DE MEXICO, les hacemos un llomom1ento fraternal poro luchar en formo concertado y constante por estos dos metas, comunes e impostergables: MIGUEL SCHWAB EL COMITE EJECUTIVO SINDICATO DE TRABAJADORES DE LA UNIVERSIDAD DE NUEVO LEON . PROFR- ROLA~~O GUZMAN FLORES Secretario de Trabajo y Conflictos PROFR. HORACIO SALAZAR ORTIZ Secretcr io de Prensa y Propagando A LOS MIEMBROS DE NUESTRA ORGANIZACION, les oni· festomos nuestro fraternal congratulación por haber sostenido Íl::sto ahora o n~estro Sindic~to con el esfuerzo de coda dio, por hocerlo\o-¡ do v~z n;ios fuerte y _eficaz poro el mejor cumplimiento de su misión. De nmgun modo olvidamos el apoyo total y decidido de todos los miem· br?s d~I STUNL poro todos los luchas en que ha sido necesario lo oc· cion directo poro lo defensa de nuestros derechos. Pero asimismo re· cordomos o to~os (~ necesidad de estor en constante alerta a fin de que 1 nu~stro orgoniz?cion conserve y reafirme sus corocteristicos actuales: su_ mdependenc10, su democracia interno, la limpieza de sus procedí· 1 mien_tos de lucho. Todo esto, que ha sido ganado con esfuerzo y cons· i 1 toncia, merece ser conservado en lo mismo formo. 1 . FINALMENTE, como trabajadores y como ciudadanos de un pois l 1,bre, ~?cernos votos POR LA PAZ del mundo; porque terminen con 1 lo ocClon de todos los hombres libres'. los c_ou_sas de lo guerra; p¿rque los pueblos ahora pisoteados por el 1mpenal1smo extranjero recupe· ren su derecho o la vida, o lo libertad, o lo felicidad, como único comi· no paro lograr uno paz duradero. A LOS UNIVERSITARIOS: A LA OPINION PUBLICA: El Sindicato de Trabajadores de la Univ sidad de Nuevo León protesta de la manera m· enérgica contra el allanamiento de nuestra Ca de Estudios, perpetrado el sábado 15 de abril actu a mediodía por elementos de la Policía Uniform d~ al m~ndo del Cor~>nel Miguel C. Bravo Carpi ter ro, quienes con lu¡o de fuerza y gran desplieg de ª!m~s penetraron al Edificio del Colegio Ci persrgurendo con verdadera saña a los jóvenes tudiantes. Fundamos esta protesta en primer lugar nuestra calidad de universitarios egresados de tas mismas aulas, en nuestro carácter de trabaj dores al servicio de la Universidad, en defensa los jóvenes que son nuestros alumnos, y finalme te,_ en u_n ac~er?o expreso tomado por el H. C se¡o Un1vers1tarro en el sentido de que son inviol bles los edificios que albergan el claustro univer · tario. Expresamos estar dispuestos a hacer cuan! esté a nuestro alcance para hacer efectivo este re peto a nuestra Universidad por elementos de 1~ cuerpos de policía, y solicitamos a I as autorida dispongan lo que sea pertinente para evitar q estos lamentables hechos vuelvan a repetirse. Ex presamos asimismo estar al margen de las luch de los jóvenes estudiantes, pero al mismo tiem que de ningún modo los abandonaremos a su suei te si son injustamente maltratados. Finalmente, exhortamos a los universitari estudiantes y maestros, a estar vigilantes y prest a la defensa de nuestra Universidad. FRATERNALMENTE: Monterrey, N. L., lo. de Moyo de 1966. Atentamente. EL COMITE EJECUTIVO EL COMITE EJECUTIVO: PROFR. ROLANDO GUZMAN FLORES Secretorio General. LIC. HORACIO SALAZAR ORTIZ Secretorio General. LIC. LUCAS DE LA GARZA G. ING. J . GUADALUPE CEDILLO Srio. de Trabajo y Conflictos. Secretorio de Organización. PROFR. HERMILO SALAZAR PROFR. GILBERTO PEDRAZA SUAREZ Secretorio de Actos y Acuerdos. Secretorio de Prenso. DR. ALFREDO DELGADO Secretorio de Previsión Social. ING. REGINALDO VILLARREAL SANCHEZ Secretar10 Tesorero. LIC. FEUP.E ORTIZ MORALES Secretorio de Conflictos. DR. ROBERTO FLORES ESCOBAR Secretorio de Actos. ING. GUADALUPE E, CEDILLO GARZA Secretorio Tesorero. ING. HECTOR LEAL rLORES Secretorio de Prenso. DR. ROB'ERTO CERVERA FLORES Secretorio de Organización. 'ING. FABIAN NAVARRO ARRAS Secretorio de Previsión Social uuses �28 ----------------J! ..e, O.. > o Vl ;:;· w e ► I") -o On )> :;: o , . C1> o C1) ~ )> o C: VI (1) )> ..... o 3 ::i I.CI o::¡ ..... (l) (l) e 3· o ::¡ -o a. ?-o r )> ::¡ VI !:!. ;;,::, )> o, (l) :;,-:::J n ::::... a. ..... o:, ~~ ~ :e o' ► o.,, (l) a. r-o -o - m :;: o z 3..c)> c2.;;r:, < - 2. (l) )> ~ ~ . .o ..., a. e ~-o ro --.... o a. (1) ::::!. :r :::J o o o.. i n -, o O, m :::J - o:, o o z "TI .... -~. )> o Zc... zro )>~ < (l) )> ~;;r:,~. ;;r:, o, o::; V'l z ;;r:, r 0~ n )>~ o:,O m e V'l ~ (1) o:,~ o o:,V'I m ro ;;,::,q oo· r.,., o· oo.. V'l -f ;;r:, )> (l) Ci) z~ n (ti :e .... M,O m)> v,n m,.... Vl~ N n' m < o:, )> o G) )> ;:,;:, -i (1) o m..., mª·r e: ' - - V, m o ::s n-oo c ... ro V, -iº w o<oo.. c.. . o z o ,1) V, ,z :e -ir.> - · 0... (1) 0-0 ..., n o ..... .,, e o.. 3.. (1) ' -o V'l_ ?·~ o:, (1) m..., C::::!. oºo.. ;:,;:, ~ o ro V'I o.. n, (l) rn (1) n -n ;;r:,~ 3 3 3 ;;r:,ro OQ oq Vl C1) V'I -i-• n(l) mo ;;r:, :::J )> ~ )>Ñ · r.> rp ,, r o;;,::, m Vl V, (l) m~ r tt> ..... -o o "1::::!. ~º ºo. (1) ~o -i <t3 -n No r :;' o ~:!- Oñ· r-· ;;r:, ..... )> ~ -;::::.J' m -n n og· rr, V, r ' V'I )> z -i m V, e:: z VI z -i o '. w N ;;r:, m )> ;;o e '~ 111 SINDICATO DE TRABAJADORES DE lA UNIVERSIDAD DE NUEVO lEON ..- ---- . 111 a o EL SINDICATO NO HA VIOLADO e c.. o ,, n,... ...-... n,"'c... "' o o:a e S LOS MIEMBROS DEL SINDICATO; 0PINION UNIVERSITARIA; 0PINION PUBLICA: V\ c.. :a c.. -" :z 111 tD ► e:: (D < " o .t'I) º"' ::i A LA OPINION PUBLICA: tos de prctesta acordados, ni mucho menos a nuestro pliego petitoño, ya qua el grueso de las peticiones económicas que en él se formulan afectan al año 1968; como un incremento a las prestaciones que reciben los trobajado1es PRECISA- Con d objeto de que 1o f>Pinlón pbblica de Mocterrey tengo ano infomoción de co,r junto de la serie de hechos que hon dificoltodo an arreglo justo entre los outoridode\. de lo Uni,..ersidod de Nae,o león y este Sindicato, o contiauociOn i,os permitimos hacer uno re-lo· MENTE EN ESE AÑO. Si el Sindicato ha form~lodo sus pe· es cuestiones. O: los diversos actos de pro• aa:wdodos por el Sindicato en su PI.nario del 13 de noviembre ticiones en este tiempo, elJo se debe a qua el Presupuesto de Egresos del Estado de Nuevo León se expide o fines de Noviembre o - pñncipios de Diciembre. Resulta claro que una solicitud o las OU• toridades planteado en Enero seria til- dada de exfemporónea, ya que para entonces dicho presupuesto está ya vigena nuestro Pliego de Peticiones. te, 00: Se a firma en lo Circular CUARTO: El Comité Ejecutivo, y én ocios de protesto son "por 11~?. .~n..er~I, los miembros del Sindic:oio no 11SUtlto satisfactoriamente (segU,f, ""·d6({0~_1Ícemos la situación de nuestra Sindical), el pliego de peti-de· Est~dios, ni los necesidades de su desarrollo. Esta es uno , uestión ea tsto cabe acforar que el Pliela qua todos estamos acordes, po1 lo que .. fas~ . del Sindicato no ha sido re- e:: ::, ...► -· < ► ... e: -· z c.. e ¿ POR QUE NO HA SIDO POSIBLE UN ARREGLO CON LA UNIVERSIDAD? NINGUN CONVENIO t'D ... -t :a e.... ,,o cr e 111 111 -'- ;;r:, e o e -< r V'l m n o~. V, o ;;r:, G) m -i V, o z c... tD ne.o ~º~ o.. V, o m< r (l) ;;r:,o )>,Vl < -i .... Oc .... -i~ m ro ;;,::, )> o ;;,::, !:! . em ;;,::, ::i: (l) (Q -'1:> r o o o rnc o c.: .... e )> ~-º--- --- 0 (l) m V, orn V'l a. o o o e o ;;r:, )> < m .... .... 0 V'l ';o < n ro o e r Sindicato de Trabajadores de la Universidad de Nuevo león 1· t""\ -o z o VI ::::!. )> r (1) ~ z (l) .... OC m m -i n o )> m ro f cr~;o~ a. a. -· ::, c.. -· e,.... V\ V'l VI e o:, :::J ~ Vl ,:, Íti ::¡ "'go3 oV'l oVl m ----.- ► r z -i z, o eo o;;r:, z )> rr, e ~e X..: ~ ~ C1) o "O ::¡ o.. ► r- n; hay lugar o la discusión . QUINTO: Nuestro Pliego Petilorio fje entrega® a fa Rectorfo el día viernes 3 de nov\emb<e por la mañana, y no el día 4, como se afirma en la Circular. SEXTO: Acerca de la "advertencia'' que la ,.Rectoría ños hace a los trabaja• dores en el sentido de que cumplamos con nuesf.ras respon~obilidpdt$; creemos que esto siempre lo hemos hecho 1 os.jrabcja±.res, pues tenemos :'nterés moral y no sólo mal rial en el progreso 7 -de r.iue~tra Casa de t:studios, DS prestaciones indfcodas, ''La . , ~Poc illtim"o y en virtud de ciertos inno tendrá obligación de fom•es d~ prsn~a donde se trota de liiaemenfos d~ prestacio~es du9o_r nuest;o justa luch'J a los intereses 7, yo qua se aprecio fo impode gc,pos o ,personas ujeno!,_ a los fra. de que nuestra Casa de Estucon recursos adicionales que 11 WtirJe de bose • puede apreciarse, Dlq,i,é. bojadores universita¡io;;, declaramos categóricamente que nuestras peticiones de mejoramiento responden exc1•..1siv ame.nte a.los intereses de los agremiados NO ES APLICABLE" a los oc- -.-a es\i, ¡,rganización. ·-=- .. . Atentamente_, 'UNIDOS EN LA LUCHA POR LA JUSTICIA Y EL SABER" Monlerrey, N. L., Noviembre 16 de 1967. 1 ción bte-re de los m~mos. El dio 3 dt noriembre ~e 196t por ocuer do unánime de 10$ miembros de nuesh"o Sindi· coto st presento o las outcridodts 11nirerS-ito· rios an pliego de peticiones que plonttobo lo sorfsfocción o ncctsidodes demeatales que ohoro tienen los trobajodorts de Jo Univusi~ dad de Nuevo Lecin: ptrs:onol de intendencia, tKnico. odministtGti,o r do<enre. Y no obt· ta11te que nuesrro pliego u mtsarodo (pedimos un 12% de incremento en salarios) J está hecho de acuerdo con fas posibilidades econ6rni· cos que tiene ahoro lo Unn'ersidod de Nuevo Lff.n, 14$ autoridades oniYenitarios nos han colocado ti, su re.spuesto o un niYel gronde· mente ioftrior al que tienen los trobojodores de Salario Mi nimo en Jo que se refiere o incremt'flto de s.olonos (el oume-cro efedi~ que se noS ofr«e ts de 2% mensual), ceríando en tsto formo lo posibilídod de un orTeglo ecu0· nimc. Posortmos a rtferir algunos hechos que ocobon de configvror lo sihlad0n. "PRIMUO:_:En lo primero quinceno de novítmbre de- 1967 son cuados J trobajodores del Hospital UníYe,sitorio por negom. por oot"tdo de uno Alambrea Sindical, o oceptor cambios de trobojo que implican descenso en sos cotego,ios ( de Auxiliores de Enfermerio o Cocinert1s). Otros 2 trabajadores S::-"' cesados, en ef mismo Hospital, por motiYOs relodona· dos con su porti:iixicie>n en los trobojos del Sindícoto. Muchos mtis son caml>iodos de Oc· portome11to o de turno de trabajo con tf os· toüblc propósito 4t host,hzotlos y omedren· torfos, ,a 4ue se hotobo de trobojodores que Hponion ,us problc111os en los osombteos sít · dícolcs. SEGUNDO;-~ En ob·c-,to medido de ,eprc· sol~ por su porticipocicin tn fos trobojos del Sí11:di·,to f!S cc:~do o principios de noYíembre df! 1967, el D,. JosC Angel Cade110, trobajodor del Hospital Uni"ersitorio. TERCERO:- Anfc el coro<tcr •090 t insotisfoctorio dr las ptimeros rts¡luestos de lo R.ectorio o nucltto Pltego Petítorio, (o pe,or de que olgunos de los peticiones, por su mismo col'0cter podion srr muchos des-de luego), lo Asomblto Gcne,ol del Sindicato ocord6 to rt o· fitociOft dt º"º serie de poros dc protesto, por lo 4ue lo R.ec toño ontcnazO con cesor o los tro· bo¡odorts que ocoto,an los disposiciones de lo Asombleo osi como o los dirigentes del Sindi· cate.>. CUARTO:- El 11 de diciembre de 1967 lo R.ccto,ia dicto ol9unos medidas que afee· ton presiodones ro otorgados o nuestro Sindicato. Toles son: lo su,pe,uión del otorgo· m;'"'º d, S9.000.00 (NUEVE Mil PE50S 00/100 M.N.) mensuales (yo consicfrr~,os en el presupuesto normol de lo U.N.L.} poro gas· tos del Sindicato, osi como la conc-eloción de lo liceneto porcicl conc:f!cf1da por escrito ol Se· crdorio General del S,ndicoto-en comunicociOn de lo mismc P.ectoóo de fecho 3 de mono de 1967. • Ql: NTO - En lo mismo fecho ( 11 de d1cic-mhre-de 1967) lo Rtetorio dicto uno me· di.!o ·1: sindico! iniofito en ~ -:stro medio: se n,cgo o deducir del solario dt los trobojodorts los cuotas lcgolmcnle establecidos por el Sindicato. po,ondo oú por encimo de fo obligo· EL COMITE EJECUTIVO: Secretario General, LIC. HORACIO SALAZAR ORTIZ retorio de Conflictos, ~iC. FELIPE ORTll MORALES Secretario de Organización, DR. ROBERTO CERVERA FLORES tario de Previsión Social, • · FABIAN NAVARRO ARRAS Secretario de Prenso, ING. HECTOR ULISES LEAL FLORES s.,,;. 1969 RESULTAN CUATRO MILLONES CIEN MIL PESOS, Jo q,e está eo contradicción con el ofrecimiento original de CUATRO MILLONES htcho por el C. Gobernodor del Estado. SEPTIMO;- En cuanto o nuestras peti· cionts de carácter no P""onómico. pero igual· mente importontes poro el Sindicoto, todas nos han sido negad01, rtmitiCndosenos reiterocfr mente al Tribuno! de Arbitraje del btocfo, el que no ha dod0 trómitc o olgullas demandas nuestros present9dos desde octubre de 1967. Podem01 preguntamos: ¿qaé resultado se obtiene del nam,n de estos hechos de los o•· toridodes? lo primero: fas outoridocfe:s hon estodo haciendo burJo de nvcsko prudencio y de nuestro bueno fe. En segundo logor, se prete,r de destruir este Sindicato, por el pecado copita! de no estor controlado ni dirtcta ni indirtcto· mente por los outoridodes, pur str Uffo ,oz in· depet1diente e" ti Estado de Nano león. Ante esta situación es cloro que l05 outo· ridodes no nos han dejado olternotiYo posíbfe. la único posibilidad ts lo de defender con fir mezo J hosto donde olconcen nuestros posibi· lidades, nuestros dered1os y nuestro blleno fe í njustomc-nte pisateodos. Er, visto de- esta situodOn, J ante lo Jus· tido que nos asiste, pe-dimos lo solidaridad oc· tlYO dt los tshldiontcs uni,.ersitaños, o trOYis de sos Sociedades de Alumnos o indiYiduol· mente, yo que lo couSQ que defendemos no puede strfes ojeno: fo defenJO del derecho y lo justicio en ~ seno de nuestra Coso 4e Est•· dios. Uomomos tambiia o los estvdiontts de lo Esco~o Normal Superior del Estado, de los Normales Raroles y Urbanos, o lo dose obrero orgonitodo, o la opiniOfl público en generol, o prestornos su 01udo solido,io en esto causo justo. ATENTA MENTE. "UNIDOS EN LA LUCHA POR LA JUSTICIA Y EL SABER" \Aoftterrey. N. L., 21 de Enero de 1961. EL COMITE EJECUTIVO: Secretorio de Actos, !>R. ROBfRTO FLORES ESCOBAR Secret~rio Tesorero, HUMBERTO SANCHEZ VEGA ción lego! que establee.e o su cargo tonto lo L,y ftd.,ol del Trabajo como lo Ley del cio Ciril det Estodo de NaeYo León. !.o aato· ridod alego que poro hacer toles deducciones necesita autorización m -rito de cado ano de los miembros, situocitin que hasta oÍlora no se hobio uigido a aingún si1dicoto del poís, aan· qae todos tstomoS bajo tf c;mporo de fo misma legitfac:ión federal, Cabe odorar qa~ o esto medido contHtoron los miembros del Sindicato ocurriendo penonofmente o hacer el pago de sus cuotas e:n los ofkinoi de nuestro orgoni· zocion. Es obYio que lo iotención de los outo· ridodes ho sido liquidar al SincfKoto por fctlto ie recursos e-conOfflicos, contestando en esto formo o los legítimos ospirociones de mejoromiento plcateodos por los trobojodorH de lo Uninrsidod. SEXTO:- El 12 de enero de 1968 la Rec· toña entngó ol Sindicato lo respuesto finol o nutstro Pfie,go de Peticiones, tn lo qut 110,, sot1 negados - t n uno o en ovo formo-- lo totoli· dod de nuestros peticion~., con excepción del renglón ec040fflico, en cl-cuol tteibimos el si· guitnte trotomienfO! no obstonte que d C. Go· bemodor del Estado hobio ofrecido ol Comiti Eiec11tn'o, poro 11n posi61e con,enio por dos ailos,., · DOS MILLONES CIEN Mil PESOS po,o 1968 y CUATRO MILLONES DE PESOS poro 1969 por concepto de i1tcrtmento de solorios, ohOJo resulta que paro 1969 ~ nos ofrecen sólo DOS MILLONES, yo que medionte un giro financie· ro bostonte original, según los outoridodes, se· rion CUATRO MILLONES ,n 1969 contondo los DOS MILLONES CIEN Mil PESOS que yo se «storian l)<lgondo en 1968. Pero e.sto caento tiene vn i1teonYenitnte: EN ESTE CASO, PAIA LIC. HORACIO SALAZAR ORTIZ Secretorio Genero! LIC FELIPE ORTIZ MORALES ING. FABIAN NAVARRO ARRAS Sr10. de Conhctos Srio, de PreYisiOft Social. DR. ROBERTO FLORES ESCOBAR DR. ROBERTO CERVERA FLORES ' 5ec,ctono de Actos BIOL. HUMBERTO SANCHEZ VEGA ----- ;,:·<''º'''l Tc-sOJero . ·---- - --._,._ Sño. de Orgonizoción ING. HECTOR ULISES LEAL FLORES S«retorio de Pienso �30---------------------------Sindicato de Trabajadores de la Universidad de Nuevo león CARTA ABIERTA ------------------------------31 Sindicato de Traba¡adores de la Universidad de Nuevo León MANIFIESTO A LOS TRABAJADORES Y AL PUEBLO El Sindicato de Trebajadores de la Universidad de Nuevo León saludo frate r n a I me n te a todos los trabajadores de Monterrey y el Estado, en este Primero de Moyo, con motivo d e todo lo q ue esto ~echa suscito en nuestro memoria y en En los diarios de la localidad del día 7 del actual, apareció publicado un -desplegado sin fecha suscrito por Directores y Funcionarios de 24 Dependen<:ias Universitarios, en el cua·I, después de hacer un análisis general de ·la distribución del presupuesto de egresos de lo Universidad poro el año de 1968, mencionan que del mismo lo destinado poro "mejorías de sueldos y prestaciones asciende o $2. 100,000.00 que juri~o al incremento O!)robado poro el pago de u :útos de afiliación al IMS-S integran uno porti fo Jlobol de $2.800,000.00 poro ei año de 1968' ~- luego de mencionar la cantidad que se destinará o prestaciones y salarios de sus servidores poro el año de 1969, dice textualmente lo siguiente: #/Lo Rectoría ha propuesto que los ..... . $2.800,000.00 que se han decretado poro este año, sean repartidos de acuerdo con fos siguientes lineamientos: $200.00 mensuales a cado uno de fos profesores de Tiempo Completo; $100.00 mensuales a cado profesor de medio tiempo; $97.50 a todos y coda uno de los servidores de los Departamentos administrativo, técnico y de intendencia ( este incremento yo fue aceptado y lo reciben en lo actuo·lidad to- dos los servidores de estos departamentos, quienes han manifestado por escrito su aprobación). La cantidad restante será .distribuida entre los profesores de tiempo libre, aclaran-00 que estos incrementos serán retroactivos al día 1o. de enero del año en curso. nuestro sentimiento. Momentos como los que vivieron -y en los que murieronlos ahora conocidos como Mártires de Chicago son sagrados para todos los trabajadores del mundo. Por eso es que que· remos dejar esta constancia püblica de fe sindicalista y segu- ridad plena en el triunfo de toda lucha emprendida por la clase trabajadora. Nuestro Sindicato, en sus cinco años de existencia, ha querido asimila r -y reflejar- la gesta conmemorada hoy y todas las que la.han sucedido, porque sabe que somos herede- ros de una tradición de lucho revolucionaria con o rígenes muy antiguos y muy profundos. " Lo anterior, que es lo única solución que lo Rectoría puede ofrecer de acuerdO'l con los .limitaciones económicas, ha sido rechazado por el Sindicato, cuya postura intransigente .pone de manifiesto intenciones de mantener en un clima -de agitación a la Universidad, lo que es condenable por ontiuniversitorio y antipatriótico". C. Rector, haciendo caso omiso -de Jos aventurados conceptos emitidos en nuestra contra, desconocíamos que Usted hubiera ofrecido destinar los $2.800,000.00 a que se hace referencia en el escrito, poro solucionar los peticiones -de carácter económ ico que nuestros ag remiados han solicitado poro el año de 1968, por lo que le suplicamos nos ociare o se desmienta por este conducto si tal ofrecimiento es veríd ico, o fin de presentar fundodomente esto proposición o nuestros compañeros trabajadores en lu Asamblea del próximo lunes 11 del -actual. :' El SABER" Monterrey, N. L., 8 de marzo de 1968. POR EL COMITE fJECUTIV0 AL H. CO N GRESO DEL ESTA DO DE NUEVO LEOl!e ALOS UNIVERSITARIOS ALA OPINION PUBLICA. Y en la actualidad, colocados en el sitio que la historia En visto del momento crucial por el que atraviesa nuestro Universidad, al estar mós cetcano la hora en que el Congre~ so del Estado deber6 resolver sobre la iniciativo presentada por el C. Gobernador; en vista, también, de que dicho follo traeró repercusiones trascendentales en el futuro de nuestro Máxima Coso de Estudios, el Comité Ejecutivo del STUNL da- dora, al respecto, lo siguiente: SOBRE EL PROYECTO DE REFORMA A LOS ARTICULO$ 16 Y 24 DE LA LEY ORGANICA DE LA UNL.· Entendemos lo reforma o estos dos artículos, simplemente, como el primer paso que proveerá el cambio de fas actuales autoridades universitarios, poro elegir democrático y defini• tivamente o los directivos que llevarón o coba, con lo partid• poción de todos los universitarios, la creación de uno nueva ley Orgánico que respondo o las necesidades actuales de nuestro Universidad y que traigo consigo los cambios que los estudiantes est6n demandando en todos los órdenes, poro lograr así uno autonomía verdadera. SOBRE EL MOVIMIENTO ACTUAL DE LOS ESTUDIANTES.- Este proceso de movilización estudiantil, históricamente necesario, que ha tomado diversas formas conocidos por todos, es lo respuesto consciente de los estudiantes universitarios o una situación de ontidemocrocia, corrupción y estancamiento académico reinantes por muchos años en lo Universi• efod. nos ha deparado, comprendemos lo singularidad de un mo-vimiento obrero mexicano momentáneamente mediatizado, auni¡ue eso sí, lo aseguramos, presto, cuando menos lo esperen sus dominadores, a sacudirse las cadenas del engaño. Por eso es que lla mamos, como una medido de anticipación, a todos los trobo¡adores del Estado, a que analicen e l momento político que estamos viviendo en Nuevo León y en el país paro actuar en consecuencia. Este llamado deberá conducir a los que lo escuchen a valorar en todo lo que tiene de negativo para la clase obrero la yo sistemática represión del descontento popular, manifiesta en toda su brutalidad en lo violación ~ q ue fueron ob¡eto, en el año olímpico, n umerosas universidades del país, así como en lo persecución y encarcelamiento de los intelectuales y líderes obreros y campesinos honestos, a los cuales tenemos el deber de defender como traba¡adores. PERO a pesar de todos las tropiezos sabemos cuál es nuestro sitio en esto lucha. Y sabremos resi,onder, lo aseguramos, a la confianza que lo más puro líneo d~I sindicalismo ha depositado en nosotros o través de los miembros del STUNL. LO QUE SE ESPERA DEL H. CONGRESO DEL ESTADO. Consideramos que a estos alturas, el Congreso debe actuar siendo sensible o lo inquietud del sector estudio n ti 1 que forma porte del pueblo, proveyendo lo necesario poro que la vida de lo Universidad vuelva a su cauce normal, uno 'tez sentados los bases que permitan conformar la nuevo Universidad que los universitarios pretendemos crear. los postulados de la futura Universidad democrático sólo pueden lograrse mediante la participación de los maestros y estudiontes, en PROPORCION IGUALITARIA en el Consejo Universitario, en los Juntos Directivas y en los Conseios Téc- nicos de las facultades y escuelas. Asimismo creemos q~e 1~ futuro l ey Orgánico que regirá los destinos de lo UNL, no podró efobororse por ningUn grupo en particular, sino que será el resultado de lo discusión abierto y democrótico entre los maestros y alumnos. Esto seró la ley Orgánico que deberó ser puesta o consideración del H. Congreso. Por lo tanto, ningUn grupo puede adjudi· ccrse el derecho de representación universitario poro la elaboración de lo mencionado ley. Queremos llamar la atención sobre los peligros ante los cueles se enfrento el movimiento por la reformo universitario: lo posible maniobro gubernamental, por intermedio del Congreso del Estodo al aprobar un artículo transitorio que restrinjo lo participación estudiantil en el octvol proceso en que se ve envuelto nuestro Cosa de Estudios. 1 " UNIDOS EN LA LUCHA POR LA JUSTICIA Y EL SABER" Monterrey, N. L., o la. de Mayo de 1969. EL COMITE EJECUTIVO El Secretaño General: ProfT. Carlos Ruiz Cabrera. finofmente, hocemos un llamado o todo el sector docente. paro que uno vez logrados los objetivos de lo reformo universitario democrótica, no escatime esfuerzos paro reponer el tiempo utilizado en esta lucha. Monterrey, N.L, Noviembre 10 de 1969 Secreta rio de Orgonizoci6n: Dr. Román Garza Mercado Atentamente. " UNIDOS EN LA LUCHA POR LA JUSTI(. UNIVERSIDAD DE NUEVO LEO N DE NUEVO LEON C. RECTO'R DE LA UNIVERSIDAD DE NUEVO LEON Presente. SINDICA TO DE TRABAJADORES DE LA Secretario Tesorero: " UNIDOS EN LA LUCHA POR LA JUSTICIA Y EL SABER" EL COMITE EJECUTIVO lng_ Cruz Cuéllar Reyna El Secretario de Conflictos: Lic. Tomás González de luna. Secretario General Profr. Carlos Ruiz Cabrero Secretorio de Previsión Social lng. Rai,I Urdiales Martinez EL SECRETARIO GEN ERAL LIC. HORACIO SALAZAR ORTIZ Secretario de Actas: Lic. Ernesto Villarreol Londeros .ETARIO DE ORGANIZACION Román Garzo Mercado ARIO DE CONFLICTOS Tomás Gonzólez de luna Secretario de Prenso: Profr. Miguel Covarrubios Ortiz ARIO DE ACTAS Ernesto Villarreal londeros SECRETARIO DE PRENSA P.cof. Miguel Covorrubios SECRETARIO DE PREVISION SOCIAL. ln9. Roül Urdioles Mortinez SECRETARIO TESORERO Jng. Cruz Cuéllor Reyna �éOMISIONES ESPECIALES / SINDICATO DE TRABAJADORES DE LA UNIVERSIDAD DE NUEVO LEON 7· PRESIDENTE: SECRETARIO: VOCAL: VOCAL: VOCAL: SOBRE NUESTRAS PETICIONES A LA UNIVERSIDAD PRESIDENTE: SECRETARIO: VOCAL: VOCAL: VOCAL: 1.-Nuestra organización elevó oportunamente onle IQs autoridades correspondientes, de lo Universi• dad y del Estado, un Pliego que contiene nuestros peticiones de aumento de solo,ios y otros prestaciones que vengan o aliviar, aunque seo en mitU• mo porte, lo penoso situación en que se encuentro la gran mayoría de nuestros agremiados a causo 0).- Como probfemo capital, que ofeda o la fofolidod de los trabajadores de la Universidad, tenemos que moncionor LA FALTA ABSOLUTA DE UN SISTEMA DE SEGURIDAD SOCIAL y DE UN SERVICIO MEDI- de los ba¡os salarios que actualmente perciben. Dicho Pliego está fundado en Jo siguiente: 11.-lo moyorio de Jos trabajadores de lo Universidad do Nuevo leóo, persono! ADMINISTRATIVO, DOCENTE, TECNICO, DE INTENDENCIA, etc. percibimos salarios noloriomente bajos en relación con otras cotegorios de trabajadores en el Estodo de Nuevo león. Esto circuns-tctncio se agravo si se tiene en cuento que Monterrey y en general todo el Estado está considerado como ZONA 0E VIDA CA- RA. Podriomos ejemplificar este hecho con algunos ca• sos, 1 AJ.- lo rnoyorío del personal ADMINISTRATIVO de nuestro Móximo Coso de Estudios gano c¡>e'lOS ef solario minimo legal. Ahora bien, en este caso se trata de personal especializado cuyos estudios han costado sacrificios o sus padres, yo que lo total• dad de las escuelas comerciales son privadas. A mós de etlo, dicho persono! no ho recibido aumento, en su mayor parte, desde hoce 5 ó 6 años. Pues bien: en cvmplimiento de uno promeso firmado en Noviembre del año posado los outoridodes de lo UNl, tras minvcioso estudio, acordaron beneficiar este año al sector ADMINISTRATIVO con lo cantidad de 35 y 70 pesos de aumento sobre sus actuales salarios mensuales. Como es de suponerse, nuestro orgonizoción ha impugnado dicho aumento con ba.s. en un mínimo sentido de la equidad. hro este hecho sirve poro que los señores padres de familia y la opinión público del Estado puedan comprender en que situación econOITlico se encuentra lo Universidad de Nuevo león, y el tipo de r.,. muneración que otorgo a sus servidores. A este propósito, creemos de ¡usticio aclarar que un reducido grupo do trobojodotes de lo UNL no percibe solorios ton bojos como los anotados. 8.- Los maestros de planto de los Escuelas Preparoto-rios perciben salarios más bo¡os (oproximodomen• fe en un 20%) que Jo.s que por el mismo tiempo trabajado reciben Jos maestros de los Escuelas Secundarios estatales. Y esto que Jos compañeros maestros e:stotoles tampoco nadan en lo obundonclo. Aduolmente los Escuelas Preparatorios tienen 60 {sesenta) profesores de planto, circunsfoncio que según público reconocimiento ho traído notables beneficios o lo eosellOnzo en el nivel de Preparatorio. C).- Muchos maestros de planta, titulados en alguna profesión y que laboran en Fo<ultodes de kr Universidad (por ejemplof lo Foc.uhod de Medicino) hosto 44 (cuarenta y c-·atro) horas semanarios, pt«iben un salario de SC .o DOS Mil PESOS MEN- SUALES, suma notoriamente inferior o lo que obtienen mensualmente los maestros de Jos Secundo. rios estotalu onlet"iormente citados, o quienes en CO ADECUADO a las necesidades de nuestros fo. milios. Puntuolitondo: se carece de ATENCION NOCTURNA, ATENCION MEDICA EN DOMINGOS Y DIAS FESTIVOS, SERVICIO DE EMERGENCIA Y VISITAS A DOMICILIO PARA LOS CASOS DE ENFERMOS DE GRAVEDAD, SERVICIO DE HOSPITA- PRESIDENTE: SECRETARIO: VOCAL: VOCAL: VCCAL: LIZACION. etc. Vale lo peno re<:olcor o este propósito que los ltcbojodores de lo UNl, todavio no alcanzamos lo que yo tienen como un derecho otros sectores de t,obojodores mexicanos, yo que tonto las trobojodores de la Federación como los de los Estados, osi como la clase obrero y gran porte det sector campesino, cuentan con un servicio médico decor0so y un sistema de seguridad socio! mós o menos odecuodo. Nosotros no tenemos ni lo uno ni lo otro. Todo lo anterior se dice muy fóc,, ...,uc:, pero qui• si8romos ilustrar esto situación con "''"' ejemplo: Si un trobojodor de fóbrico, o del compo, sufre un accidente de gravedad, tiene o su alcance, no como ur.o limosna sino como un derecho, un servicio médico róp;..!o, hospitalización, posibilidad de inte,, venciones quirúrgicos, etc., y en el desgrociado CO• so de defunción, k, protección, poro su familia, de -J ce .dod mes o menos fuerte de dinero poro ho<er frente a la situacion. Si colocamos en el mismo caso o un rrobojodor de lo Universidad -Secretorio, cotedrótico, jordinero, carpintero-, tendrá qui} vérselos con un pre-cario Servicio Médico que, tras mif y una vuelto.s le per• miticó atención medico; y en caso de que se necesite hospitoli1oción, puede ser que ia obtengo, pero en todo caso tendrá que pagarlo. En todo coso, si kl premura es bastante, tendrá que hacer frente o lo situación en formo particular. En cuanto o la indemnización por defunción, ohoro los deudos de un trobajodor de lo Universidod NO RECIBEN MAS QUE LA AYUDA MUTUAL, o cargo de todos los miembros de nuestro Sindicato. Si se tiene en cuento que gran cantidad de nuestros agremiados trabajan todo su tiempo paro lo Universidad y son odemós jefes de familia, es fácil sacar lot conclusiones adecuados de esto situación en que nos encontramos. Oueremos odorar que al camporor nuestro situación con fo de olros trabajadores mexicanos, de ningún modo es en formo de reproche por los dere• chas que esos hobojodo,es han obtenido por me• dio de lo lucho orgonizoda. Al contrario, nos ale~ gramos de que no todos los trabajadores mexico• nos soporten uno situación como lo nuestro. 111.-Por lo que respecto o los gestiones que nuestro organización ha reolitodo poro remediar la situación antes anotado, haremos lo siguiente refocion: o}. En noviembre del año posado, o raíz de un breve poro que reolitomos poro apoyar nueslros petictones, la Redor1a de la Universidad se comprometió o me¡oror y nivelar los salarios de sus lroba¡odores y o mejoror el servicio medico en el curso de 1966. [n cuanto al aumento y nivelación lario5 eso es la que estamot discutiendo. PRESIDENTE: SECRETARIO: VCCAL: VOCAL: VOCAL: VOCAL: .> VIEMBRE o fin de que tomen los provide · cesarías poro lo resolución de nuestro p antes de tornar nosotros cualquier otro det ción. Hemos hecho esto relación poro que se v nuestro actitud ha sido de prudencia y qve ohoro Jos autoridodes no han lenido uno res que aunque sea en formo minimo satisfaga Iras peticiones. A este respeclo es conve agregar que tonto el C. Gobernador del Esf mo el C. Rector de lo Universidad de Nue nos hcn moniíe:stbdo reiteroclomeñie que ¡ustos nuestras demandas y que las ven potío. IV.-Nuestro PLIEGO PETITORIO demanda, sU<i te, fo siguiente: a). 20% de aumento global sobre lo no · • tuol que pago lo UNL, para se, des•:,..odoi e ' MENTO y NIVELACION de soloños. b) El mejoromiento SUSTANCIAL del se · dico que octuolmente recibimos y lo impl de un sisremo de seguriaod social poro l0s jodares y sus familias. V.-Sobemos que Jo Universidad no es lo m· uno empresa privado de tipo mercantil y~ LIC. RAMON LUCIO FERNANDEZ PROFR. OSCAR M. CANTU FLORES SR. JOSE GPE. TREVIÑO RODRIGUEZ LIC. ENRIQUE CASTJL:...O LIC. NICOLAS MIRELES BOTELLO COMISION DE DEPORTES: b). El dio 30 de Septiembre del oño en cu Consejo Consultivo de nuestro Sindicato ent las autoridades el Pliego de peticiones co ol que yo se hizo mención, dándose a: la out un plazo que venc;ó el dio 24 de Octubre po, le respuesto. Ese pliego no tuvo contestación lo. Pero con boM! en el mismo continúan los cos con fo Recforia. c). El dio 29 de Oclvbre se reunió lo Asom nerol Representativo de nuestro Sindícolo y esperar o los autoridades hasta El OIA 15 ING. MARGARITO SEGURA VICTOR PUENTE ING. J. DE HOYOS FERNANDEZ C.P. JESUS SOSA ESPINOZA LIC. ELIGIO GARClA MENDOZA COMISION DE HONOR Y JUSTICIA: AlA OPINION PUBLICA DE NUEVO LEON: cambio se exige un número semonorio de horos do lraboio mós reducido. Es desde luego conocido el hecho de que ~- maestros de los Secundarios Federales perciben salarios todavía mayores que las de los Estatales. ING. CARLOS RAMIREZ PROFR. RODOLFO RIOS MENDOZA LIC. JUAN ANTONIO CUELLAR PROFR. CARLOS ELIZONDO GONZALEZ ING. JUAN JOSE LEE MORALES COMISK>N DE VIGILANCIA: AlOS SEñORES PADRES DE FAMILIA YTUTORES DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS; El Sindicato de Trabojadores de lo Universidad de Nuevo león, atentamente se di,ige o los sellores padres y Mores d& Jos estudiantes universitarios y o lo opinión público de nuestro Estado, paro hacer de su conocimiento los siguientes hechos y consideraciones: COMISiON COORDINADORA DE COMISIONES: ING. FERN.A.NDO SALAZAR ING. JOSE A. FLORES ALMARAZ SR. ROBERTO RUIZ PROFR. JOSE GPE. ANGULO SCOTT SR. OSCAR S.ANCHEZ SILVA ING. EDUARDO AGUILAR COMISION RESPONSABLE DE LOS SERVICIOS MEDICO$ Y CENTRO DE ED. INF.: PRESIDENTE: SECRETARIO: VOCAL: VOCAL: VOCAL: DR. FERNANDO AGUIRRE GARCIA JOSE R. MUÑOZ TORRES DR. JUAN MANUEL UGARTE RICARDO !BARRA SANCHEZ PROFA. ANTONIO GARZA' COMISION EDITORIAL: PRESIOENTE: SECRETARIO: VOCAL: ' VOCAL: VOCAL: VILLA CAMPESTRE: PRESIDENTE: SECRETARIO: VOCAL: VvOAi...: VOCAL: PRESIDENTE: SECRETARIO: VOCAL: VOCAL: VOCAL: VOCAL: ASESORIA POLITICA: ASESORIA JURIDICA: LIC. LIC. LIC. LIC. LIC. LIC. LIC. MIGUEL A. TORRECILLAS BIOL. ARTURO JIMENE:Z EDUARDO GONZ/>LEZ VAZOUEZ LIC. ARTURO LEAL CANTU SR. GLAFIRO TAMEZ LIC. MARIA GPE. LUNA JIMENEZ PROFRA. MARGARITA DIAZ TREJO LIC. LUCINDA SEPULVEDA LIC. IRENE CP.NTU LIC. ROSA DEL CARMEN ADELL BLADE ROSALINDA B. GARCIA Rector no puede equípororse ol Gerente do que tengamos que renunciar o nuestros derechos y hacer socrificios que están nue1tras posibilidades como trabajadores · familia. Cteemos tener, en lo medido en que nen otros trobajodoret mexicanos, derecho e cierto seguridad poro nuestros familias y o vel de vida decoroso. No pedimos pñvilegios. Finalmente debemos odorar que el plont de nue.stras demandas no tienen relación orguno sucesos politico-electorofes qve ocurren tn el Est que la> mismos estaban en pie desdo meses atrós, quedó reseñado en este documento. Hemos infonnado a Jos señores pod~s de tudiontes univer~tarios y a lo opinión público en. rol, los hechos que configuran Jo situación en nuestras peticiones de me¡oromiento material, sabemos que, siendo lrobajadores ol servicio de lo cación, pueden nuesrras ac.ciones aun bíen c tener repercusíon en el nivel de aprovechamiento ' jóvenes estudiantes, y los jutgomos por Jo fonio, interesados en este problema. lo exposición leof hemos hecho de las circunstancias por los que olrG\ mos, nos impulso o c,eer que la opinión pública ) padres de los estudiantes universitarios varón ce, patio nueslros demandas y nos da,ón fo solickuido: rol que necesitamos. Monterrey, N l., a 6 de Noviembre de 1966 EL COMITE EJECUTIVO: ING. J. GUADALUPE CEOILLO GARZA, Secretorio de Organización. LIC. FELIPE ORTIZ MORALES, S. :retor:~ de Ac• - ING. REGINALDO VI~ 1_ A.RREAL SANCHEZ, Secretorio-Tesorero. PROFR. HERMILO SALAZAR SUAREZ, ~-------·- . - ' LIC. LUCAS DE LA GARZA GONZAL1 Secretorio de Conflictos. DR. A_I rn e~" MLG . :-:- ARREDON; RODY J. SEGOVIA BLANCO PEDRO CASTELLANOS ARMANDO ALEJO PINEDA EDUARDO YAÑEZ UÑAN AURELIO CASTlbLO RAMON LAZO DE LA VEGA SECRETARIA PARTICULAR: 'LIC. RAMIRO GONZALEZ CARDENAS OFICIAL MAYOR: LIC. JAVIER GONZALEZ preso de esa dc,,e. Pero el hecho do que • o una Institución de servicio público no · PROFR. ROLANDO GUZMAN FLORES, Secret.irio General. LIC. ALFONSO GARZA MONTEMAYOR BIOLOGO RAMON RAFAEL CAVAZOS SR. MARCELINO PUGA SR. JAIME HERNANDEZ RIOS SR. GERARDO VALDEZ CORREA ING. ALEJANDRO SALINAS LIC. RAUL MONTOYA RETTA LIC. HECTOR CANALES SILERIO LIC. CESAR MARTINEZ URESTI LIC. CUAUHTEMOC GONZAL€Z C. PROFA. PEDRO F. HERNANDEZ PADILLA ING. ALVARO MALTOS PROFA. ABEL GONZALEZ RODRIGUEZ LIC. HECTOR ALANIS FIDALGO ING. JUAN E. MARTINEZ URESTI COMISION JEMENIL: PRESIDENTE: SECRETARIO: VOCAL: VOCAL: VCCAL· VOCAL: ING. JUAN ANTONIO FRANCO QUINTANrLLA BIOLOGO. JESUS OSORIO MORALES ING. ALBERTO AVILES AVALA SR. CELESTINO HERNANDEZ SR. MARIO A. ZAVALA COMISION FOMENTO RECREATIVO: COMISION DEL CONTRATO COLECTIVO DE TRABAJO Y PROBLEMAS DEL TABULADOR: PRESIDENTE: SECRETARIO: VOCAL: VOCAL: VOCAL: LIC. MARIANO AYALA MAATINEZ PROFA. HECTOR GUERRA GUERRA LIC. HUMBERTO GONZALEZ GONZALEZ LIC. NAPOL'EON NEVARES PEQUEÑO ENRIQUE SALAZAR CANTU • • �. 1 9 6 4 * ~ l 1 ~ 9 8 9 · • o � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memorial : Revista de cultura del STUANL Description An account of the resource Revista de cultura del STUANL. Contiene notas culturales y literarias. Revista dirigida por Rodolfo de León Garza y editada por Martha Liévano, René Alonso, Margarito Cuéllar y Roberto Maldonado Espejo Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Memorial : Revista de Cultura del STUANL Año de publicación El año cuando se publico 1989 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Número Número de la revista 1 Mes de publicación Mes cuando se publicó Febrero Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Bimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753522&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memorial : Revista Conmemorativo del XXV Aniversario del STUANL, 1989, Año 1, No 1, Febrero Creator An entity primarily responsible for making the resource León Garza, Rodolfo de, Director Subject The topic of the resource Cultura Literatura Poesía Letras Publicaciones periódicas Description An account of the resource Revista de cultura del STUANL. Contiene notas culturales y literarias. Revista dirigida por Rodolfo de León Garza y editada por Martha Liévano, René Alonso, Margarito Cuéllar y Roberto Maldonado Espejo Publisher An entity responsible for making the resource available Sindicato de Trabajadores de la Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/02/1989 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016155 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Aniversario STUANL Eduardo Aguirre Pequeño FACPYA Fascismo Historia Reflexiones Sindicato https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/329/14223/MEMORIAL_REVISTA_DE_CULTURA_DEL_STUANL._1990._No._6._Agosto._0002016156.ocr.pdf 3d6c9c67eb2bc789fee128fcfd6ce689 PDF Text Text Memorial Revista cultural del STUANL Agosto de 1990 Escudo del Sindicato Revolucionario de Trabajadores de la fábrica Río Blanco. No. 6 �Editorial 'Profr. Rodolfo de León Garza Secretario General Lic . José Reséndiz Balderas Srio . de Educación Sindical Profr . José Antonio Gaona Sr i o. de Acción Política Aparece este número cuatro de la revista MEMORIAL L ic . · Joel Serna Moya Srio. de Prom . Cultural y Artísti c a en momentos sucesión Redacción: Margarito Cuéllar la Diseño y Formato: Alfredo Rodríguez del de Tipografía : Diana Ocañas Impresión : Jaime Martíne.z y Jo.sé Ascención Rivera de Labra de de la se encuentra Comité Ejecutivo gubernatura régimen la que del Lic. privatización del de la la nuestro Estado Carlos de presente próxima Sindicato , y el afianzamiento Salinas de Gortari luego visita del Papa, Banca, la la apertura comercial con Estados Unidos, y la prolonga ción del PACTO hast a enero de 1991. "Memorial" es testigo de una gran etapa histórica del S. T. U. A. N. L. provocador de después la de Sección haber Uno derrotad o que trató a al grupo toda costa de tomar la o rganización o impedir su funcionamiento. También la gran Rector es obra Ing . con.§_tancia y material Gregorio "Memorial" académica Farías número que 4 de realiza el los Longoria en todos revista es testimonio aspectos de la U.A.N.L. A del nivel clima lab or estatal, de nuestra estabilidad constructora en y política bien del extraordinaria pueblo que realiza el Gobernador Lic. Jorge A. Treviño. "Me morial Los grabados que ilustran ésta edición fueron tomados del libro El Grabado Mexicano en el siglo XX 1922-1981 , de Hugo Cervantes, México, 198 2 que el propias con sus 4" es la expresión STUANL mantiene de naturaleza su afiliados y su de comunicación interna. respecto 1 de su de los lineamientos a las actividade s compromiso responsabilidad cultural como órgano ��r Directores de Colegio Civil Rectores de la Universidad nuestra Lic. José de Jesús Dávila y Prieto Lic. Jesús María Aguilar Dr. José Eleuterio González 1859-1860 1860 Dr. Pedro de Alba 1876 1.878 Lic. Héctor González 1880 Dr. Angel Martínez Villarreal 1886 Profr. y General Gregario Morales-Sánchez Sr. Tomás Crescencio Pacheco 1878 Dr . Francisco González 1880 Dr. Manuel Rocha 1886 Dr. Antonio García Garza Dr. Máximo Silva Dr. Pedro Noriega Dr. Lorenzo SepÚlveda - 1889 1889 1889 - 1890 1890 - 1899 Profr. Antonio Moreno Rodríguez 1899 - 1900 Dr. Rafael Garza Cantú 1901 Dr. Atanasia Carrillo 1901 Lic. Macedonio E. Tarnéz l 92?. - 192'l Dr. José Luna Ayala 1923 - J.924 Dr. Nicandro L. Taméz 1974 J 926 Lic. Pedro Benítez Leal 1 9 ?.6 - 1 93.tt Dr. Eduardo Aguirre Pequeño 1934 193i:; - l 943 Lic. Bernardo L. Flores 1941 - Lic. Genaro Salinas Quiroga - Lic. Alfonso Rangel Guerra 1949 1_9 c:; 5 1949 1 ge:; e; Quirn. Carlos Caballero Lazo 19'55 Lic. Alfonso Cavazos Castaño 19~5 Lic. José Hernández Górnez 19'54 Santos Lic. Octavio Treviño - 1934 - 1935 1935 - 1936 1936 - l 945 194~ - 1946 1948 - 1949 Lic. Raúl Rangel Frías 1949 - 1955 Ing. Roberto ~reviño González 1901 v. 1933 - 1934 Dr. Enrique C. Livas Villarreal Ing. Miguel F. Martínez Dr. Enrique 1933 1955 1. 90!!. Consejo universitario (1956) Presidente: Secretario: Ing. Roberto Treviño González Ing. José E. Arriaga LÓpez CONSEJEROS MAESTROS Medicina: Dr. Méntor Tijerina de la Garza, Director Consejero Maestro: Dr. Carlos Canseco. Derecho: Lic. Federico Páez F., Director Consejero Maestro : Lic. José Juan Vallejo. Ing. Civil: Ing. Fed erico Garza Taméz, Director Maestro Propietario: Ing. Roque Yáñez Martínez. Ing. Mecánica : Ing. Pahlo Espinosa D., Director Conse je r 0 Maestro: Ing. Sabás Rodríguez. Odontología : Dr. Manuel F. Campuzano, Director, Consejero Maestro: Dr. Virgilio Cisneros M. 4 5 �Arquitectura: Arq. Ing. Eduardo Belden, Director Consejero Maestro: Ing. Juan B. Padilla. Leyes Ciencias Químicas: Ing. Q. Guillermo F. Dávalos, Director Consejero Maestro: Ing. Q. Eugenio G. Richer. Es Comercio y Administración: Director C.P.T. Ramón Cárdenas Coronado,consejero Maestro: C.F.T. Héctor Sepúlveda G. el que nombre fue Preparatorias: y un publicado contiene Filosofía Ciencias y Letras: Director, Ing. Rooerto ~reviño González Consejero Maestro: Lic. Alfonso Rangel Guerra. 1 de las General hace LEYES de Exposiciones folleto de unos la Gobierno cuarenta Pública Motivos. En de del la del años Universidad Educación de del Estado y que Nuevo León Estado, con parte inferior de la portada dice EDICION OFICIAL. No. l: Director Alfonso Rangel Guerra. Consejero Maestro: Ing. Rafael Serna~ Comprende el folleto los siguientes materiales: Iniciativa de la Universidad de Nuevo León -Exposición No. 2: Director Q. Carlos Caballero Lazo. Consejero Maestro: Dr. Ornar Areteaga Elizondo. No. 3 {Nocturna): Director Lic. Alfonso Cavazos Castaño. Consejero Maestro: Lic. José de la Luz Marroquí~ No. 4 {Linares) Director Lic. José Hernández Gómez. Consejero Maestro: Q.F.B. Pedro F. Salce. Enfermería y Obstetricia: Director Dr. José Ma. González Lozano. Consejero Maestro: Dr. Eloy Abrego. Ese. Ind. y P.T. Alvaro Obregón. Director Ing. Santiago Taméz Anguiano. Consejero Maestro: Profr. José r.. Flores. de Motivos""; Dictamen sobre Universidad de Nuevo León" de e Instrucción Dip . y Dr. Dip. Pública Julián Jesús de Garza R. la y de la la Comisión de Justicia H. Congreso Tijerina, Pérez Fundación Dip. tiene del Estad o : Federico fecha de 19 Gómez de mayo de 1933. En tercer lugar viene el Decreto de la H . XLIV Legislatura Constitucional del Estado y del Gobernador Francisco A. Cárdenas sobre la Ese. Ind. "Pablo Livas":Directora Profra. Julia Garza Alma guer, Consejera Maestra: Profra. Amalia Garza González. LEY ORGANICA DE LA UNIVERSIDAD DE NUEVO LEON Ese. Normal de Música: Dir. Profr. Paulino Paredes, Consejero Maestro : Profr. Isisidro García G. Inst. de Trabajo Social :Directora: Dra. Eladia Faraudo, Consejero Maestro: Dr. Rogelio González Rueda. Dirección General de Instrucción ºrimaría y Secundaria: Consejero Ex-oficio Profr. Buenaventura Tijerina. Representante de los Jefes de Servicio del Hospital Univer sitario: Consejero Ex-Oficio Dr. Arnulfo Treviño Garza . y sigue mayo de dicho 1933 firmando que los tiene fecha de 31 de Diputados Leopoldo García, Lic. A. García González y Jesús R. Pérez y el Gobern a dor Francisco A. Cárdenas con el Secretario General de Gobierno Lic. Pablo Quiroga. Para finalizar, de la con a Ley su cargo Gener a l Ex p osic i ón del Cons t itucional firmand o 6 documento l os el de Edu c a c i ó n Pública d ec r eto y follet o incluye la "In ic ia tiva c on 90 del Pública Esta d o de de la H. XL IV fecha de 19 de Diputados Libor i o 7 d el Nuevo León Le g i s l a t ura mayo Bo rt on i, Es t ado " de 1 933 P t e. Li c . �A. García González, Srio; Jesús R. Pérez, Srio. Estos El Gobernador Francisco A. Cárdenas y Srio. Estatutos comprenden 35 páginas del folleto; la página anterior al Indice la ocupa: General de Gobierno el Lic. Pablo Quiroga. EL COMITE EJECUTIVO Secretario General Escudo DR. ANGEL MARTINEZ MALDONADO Secretario del Interior EL ESCUDO SIENDO Y EL DE SUS ARQ. NUESTRA AUTORES JOAQUIN EL A. UNIVERSIDAD DR. FUE ENRIQUE MORA C. CREADO EN 1948 LIVAS / EX-RECTOR EX-DIRECTOR DE LA FAC. LIC. CARLOS F. CISNEROS Secretarios de Trabajo y Conflictos 1 DE PROFR. ROLANDO GUZMAN FLORES ARQUITECTURA, MAGNIFICO ACUARELISTA Y FUTURO RECTOR. EL CONSEJO UNIVERSITARIO HABIA ACORDADO LA Secretario de Hacienda ING. JAIME AGUILERA BARRAZA CREACION DE UN ESCUDO PARA LA U.N.L. Y EL DEPARTAMENTO DE ACCION Srio. de Prensa y Propaganda SOCIAL UNIVERSITARIA CONVOCO AL CONCURSO RESPECTIVO. PROFR. HORACIO SALAZAR ORTIZ EL DR. BAJO LIVAS Y EL ARQ. MORA PARTICIPARON CON UN TRABAJO EL SEUDONIMO DE "CASTOR Y POLUX" Y LA COMISION DE ESTUDIOS JURIDICOS OBTUVIERON EL TRIUNFO . Lic. Vicente Reyes A. Dr. Rodrigo Fernando Barragán Lic. Mario Antonio Leija Estatutos Li c. Salomón González Almazán Lic. José Infante Moreno Existe de los mismo entre los ESTATUTOS que año de la libros fue del STUAN L publicado fundación de la en una copia 1964, En la "Estos Estatutos General en "ESTATUTOS" 1 9 6 4 8 de la página y con letra minúscula se aclara: las junio fueron Repre sentativ a La portada dice: UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON" inferior el organización, "SINDICATO DE TRABAJADORES DE LA parte reuniones de 1964. aprobados por convocada celebradas Vigentes los a la para días partir el 6,7 del Asamblea efecto y 13 de día 13 de junio de 1964, por acuerdo de la mis ma Asamblea". Dicha copia de los primeros Estatutos tuvo el STUANL es una buena pertenencia c om ún . 9 que �Pacto Lorenzo Duarte, líder ferrocarrilero y dirig ente del Congreso del Trabajo dijo: El 27 de la televisión y los a la hasta en una nacional sectores dieron PECE mayo el Pdte. obrer~. opinión enero de ceremonia especial Salinas campesino pública 1991. la La de y empresarial continuaci6n medida fu~ de recibida los asistentes y representados, pues permitirá El renovación de la la economía, del inflaci6n, y el la PACTO indica proceso confianza de en el los destinos char la situaci6n manifestándose en agitación no desea volver es desborde de en llevar contra de agua la resultados, al pasado precios su medida, pues, de que a es el consecuencias lo caos pero que su nadie económicos y país trabajador del pretende las sigue desorden sufriendo anterior, públicas, esta con privatización se va de recuperando bajar estructurales una a medida, el y controlar reformas conduzcan Con Esparza al Presiden te Salinas más porque productiva, ha fortalecido su organizaci6n econ6mica" ••• pues, se prolonga el PECE lo que garantiza seis meses de estabilidad económica. Congreso universitario DURANTE LAS ULTIMAS DOS SEMANAS DE MAYO Y LOS PRIMEROS DIAS DE JUNIO SESIONO EL CONGRESO UNIVERSITA RIO DE UNAN LA CON LA PARTICIPACION DE MAS DE 800 DELEGADOS ESTUDIANTILES, DOCENTES Y ADMINISTRATI- nulificaban los avances las pero, el proceso recuperador está en marcha. que Gracias Silerio vos. Claro, para continuará campe si no Maximiliano respecto: ahora molino salariales. Se y y otro signo quiso aprove- para logró los uno beneficiad6 ha del social cada vez más realistas y concretos. oposici6n ampliamos de país al señalarse líneas y programas de mejoramiento La y de Gortari y al PACTO"la fuerza de trabajo campesina Así control recuperaci6n líder comentó al la estabilización nacional por el período señalado. La contenido su refrendamos beneficiando a lo·s trabajadores". Gortari con muestras de confianza por diversas personalidades de en ante que PACTO ••• "E 1 con economía el sanear la deuda ataque a muchas empresas la confianza no y la la inflación que vive · el BATALLA LA DURANTE EL SE QUE CONGRESO REVISTIO 10 GRAN PREVIAMENTE SERIEDAD y DADAS LAS DIFICULTADES QUE HUBO PARA MANTENER LAS SESIONES EN ORDEN ANTE LA PERSISTENTE AMENAZA DE QUE SE DESBORDARAN LAS AMBICIONES. más las sana. CORRESPONDIO AL DR . NARRO DEFENDER LAS POSICIO-- finanzas externa y la estratégicas, credibilidad NES y UNIVERSITARIAS, SANTOS LOS A DISIDENTES LOS LIDERES ORDIROKA, IMAZ Y UNA INTENSA P ARTICIPACI ON DE MAESTROS QUE PREVALECIERON LOS VALORES FUNDAMENTALES DE LA INSTITUCION. interna y externa. DESPLEGO 11 �-~~ LOS LA LEY DISIDENTES BUSCABAN LA DEROGACION DESAPARICION DE LA JUNTA LA ORGANICA, DE DE ... ': ~ ·. CLARO, LA OPOSJCION POLITICA CABDUISTA PRBTBR-DIO FRACASARON. DE LAS DISCUSIONES FUERON DE GRAN DADAS LAS POSICIONES ENCONTRADAS SIN EMBARGO> A NUESTRO ENTEN DER, FUNDAMENTAL INTENSIDAD EN EL SE PRESERVO DE LA VIDA PLANTEANDO LAS UNIVEPSITARIA LA NECESIDAD EN FALLAS TODOS SUS DE LA EXCELENCIA ACADEMICA. EL PROPOSITO DE CARPIZO CON LA QUE APOYANDOSE DE MIRAS APARICION CARDENAS FUERZA Y A LA ENTRE DE EN ELEVADAS, UNA LA CORRIENTE CANDIDATURA PRESIDENCIA DE LOS PERO ESTUDIANTES LA COINCIDIO ESTUDIANTIL DE CUAUHTEMOC REPUBLICA Y DE AHI SE AFIANZO LANZARON A LA LUCHA POLITICA TRAS EL PODER EN LA UNAN. EL CONGRESO DONDE SE DISCUTIO TRABAJO POR MESAS Y TEMARIOS Y CONFRONTO LA BATALLA, CULMINANDO EN LAS REUNIONES PLENARIAS FINALES QUE SE INICIARON EL 28 DE MAYO Y CONCLUYERON UNOS 5 DIAS DESPUES. PARTICIPANTES DISTINGUIDOS FUERON EL DR. NARRO, ADOLFO GILLY, RAYNUNDO RANOS, JOSE VOLDENBKRG, JAVIER JORGE MAS. AL GARRIDO, FLORES EL ORGANICA, VALDES, RECTOR CONCLUIR SALVADOR EL AUNQUE JOSE SARUKHAN CONGRESO LAS NARTINEZ MIGUEL PUDO PUES 12 LA PUDO EN ROCA, Y OT ROS YACANAN RESPIRAR VOTACIONES INDICAN DIVISION Y CONFRONTACION. DE LA MILITANTE. EL CONGRESO DE ARE AS, SE PERMANENTE TRANQUILO SALVAR LA PRO CONTRA Y LEY APROBO LOS COBSBJOS ACADINICOS LA PERMANENCIA DE LAS PREPAS EN LA URAJI, PRESERVO EL DEL PASE PERSONAL AUTONATICO, ACADEMICO LA EVALUACION Y REFORM~S EL SISTEMA DE INVESTIGACION PARA ELEVAR SU CALIDAD. ASPECTOS REFORMAS EN LA BUSQUEDA NOBLE LBY Y CARENCIAS DE ERA LA LO LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA CON LA DERROTA DE LOS LIDERES INAZ, ORDORICA Y SANTOS DE CLARA MILITANCIA DISIDENTE Y ADA RCOIDE. TODO EMPEZO HACIA CUATRO AÑOS CUANDO EL RECTOR JORGE CARPIZO PRESENTO A LOS UNIVERSITARIOS UN SOBRE "DINOCRACIA" COH LA OBROGACION ORGAMICA COMO PARTE DE SU EMBESTIDA CONQUISTAR DEBATE. DE DOCUMENTO AUTOCR I TI CO ' QUB TODO SBA PARA BIIN. GOBIERNO EN UNA MANIOBRA POPULISTA PARA AVANZAR POLITICAMENTE. . ·- , .,,,,, :- ~J ;' ···_: BN �Indudablemente El Papa en Monterrey masivos más la visita trascendentes es del uno de los eventos año de 1990 para el pueblo nuevoleonés. El gobernador Jorge A. Treviño y señora Cristina 10 El el PAPA de de JUAN 10 años ofició misa mayo visitó PABLO de II la en por por un en Monterrey segunda ocasión , templete Ave. ofició primera. En en ot ra en Constitución después aquella especial hizo San Luisito y ah or a lo ad-hoc y dieron la bienvenida y luego fue re cibido por el Alcalde Sócrates Rizo y Señora. ocasión el puente construcción cerca Larralde del Don Alfonso Martínez Domínguez fue recibido en forma privada por el visitante. Puente Gonzalitos. Como la anterior visita la comunidad católica acudió en masa a la ceremonia y los canales televisivos transmitieron extraordinaria del ilustre por fondo la solemnidad afluencia visitante mientras del humana. con se el acto Los paisaje y la imágenes regiomontano desarrollaba el evento, han quedado para la historia. No la faltaron visita y su los carácter como eso es pues no~ l im itamos de su nuestro algo que pueblo militancia análisis a de todo pastoral o nos o tro s no a respetar y el l as derecho partidaria, sólo tipo so br e político, nos ideas de p e ro interesa, relig iosas ca da dejamo s quien a constan c ia del hecho histórico . Coincidió la presencia papal con l a celebración en homenaje todas a las cedieron madres . el día Muchas a sus que acudi eran al es p acio del acondicionado para ver al PAPA . El discurso relig i osa la del solida r ia justicia social ser más conscientes . PAPA co n y los la fue empresas o trabajadore s río una pobres , peti c ión San t a a para Catarin a encen di da los casi pieza r:i arginad o s , los ric o s a "A la víhora de la mar". Linólt>o. 1954. Luis Gar('ía Robledo �1 r La a • Fenómeno Teatro Escuela de Artes triunfar en la que organiza de las en Escénicas Muestra la ciudad Américas. La de de la Teatro de Puebla obra UANL Universitario la Universidad que representaron "Drácula" dirigida por Raúl Morantes. fue gran La volvió • "Lo que Cable y en pe 1 í cula . to V1en el Moscú próximamente los Escuela desarrolló Preparatoria Técnica Médica organizó un ciclo de conferencias estudiantes de las distintas discurso del Director Efrén acto inaugural de la Es~uela inmediatas. llevó respecto para será estrenada siglo medio de cambios reales noticia tal ignorar que están se pues nos muestr a operando en aq ue l especialidades. García un mensaje a las El Contreras en a la comunidad tareas El Nacional los mediatas e En Pte.evento invitó a titulado la participación y María Belmonte. fecha del Monterrey los interesados "Los Poetas de Carmen evento ser1·a -Padre en la Mier poesía 545 palabra" con Gloria Gómez el · Junio 6 de a con un y el tema escrito el de mundo" artículo junio de 1990 en y en las columnas edi t orial es del La Nueva Salomón y Profr. la Fase Rodolfo ·--_-=-~-~:·-.--~-~~.:.~ _;-.. •.-. . :. ,;::-· _= las o _.., jt •O . . -e . ' e ~ o r -e : <G .e <G , ... 17 del Orozco sección ocho de la noche. 16 de de "Modernizar los- Sindicatos" . . - - - - =.:,____--,=--r:. --- - -:-- =-- . al t ornan 1 a Alardín, "La Ciudad" primero DEBATE con la Asociación Política "Antonio I. Villar- León de del aparecieron el Editorial, sobre Rumor y desinf o rma ción con Cultural Nacional" la Sección un Centro "El real" E'scritores La de Clark país en ésta época de Gorvachov y su perestr o ika. La El después duración- su filmación. Ciclo el años 50 y estelarizan que Llev ó" , se c al idad su Vivien Leigh hace ya No podemos Y -por PECE; POLI T I CA titulado "N uevo SINDICALISMO León Garza~ con s obre �·.... .. Obras MERITO TAMBIEN DE LOS INTEGRANTES DEL COMITE EJECUTIVO, EL CONSEJO CONSULTIVO, y CUMPLIENDO LO PACTADO EN LA RESPUESTA AL PLIEGO PETITORIO ES SATIFACTORIO DEJAR AMPLIACION Y MEJORAMIENTO CONSTANCIA DE LAS QUE REALIZANDO SE ESTAN OBRAS DE _ -HOY 8 DE JULIO- EN LAS DOS GUARDE RIAS- CIUDAD UNIVERSI TARIA Y AREA MEDICA- POR LO MENOS DESDE HACE DOS MESES. IGUALMENTE SE CONSTRUYE OTRO CHAPOTEADERO EN LA VILLA CAMPESTRE Y SE AGREGAN OTROS SERVICIOS HIGIENICOS PARA 1 MAYOR COMODIDAD DE LOS CIENTOS DE FAMILIAS QUE ACUDEN A REFRESCARSE, DOMINGOS . ESTAS OBRAS DESCANSAR Y RECREARSE LOS SABADOS EL TODO Y VILLA CAMPESTRE - EN PARA LA EL PODER UNIVERSITARIO AÑO DE RESISTIR PRENSA INSTRUMENTA DA DE LA SECCION Y LA POR 1989 Y UN SINDICATO PRINCIPIOS Y DE QUE, 1990 -5 LA ENORME TELEVISION EL GRUPO Y TERR IBLE CAMPAÑA CONTRA SU PROVOCADOR DIRIGENCIA, y REVENTADOR l. ORGANIZACION AUN A COSTA MOMENTOS, FUE REAL. ASI PUES, ESTE LA LINEA SINDICATO DE CALUMNIAS, Y QUE DEFENDIQ ,. SU MENTIRAS, MANTUVO LA 'UNIDAD, INTEGRIDAD MANIPULEOS, REPETIMOS, MERECE LAS OBRAS SU US O Y BENEFICIO FAMILIAR. QUE SE DURANTE FORTALECIO 15 MES ES AVANCES MAS DIGNO QUE, RECORDEMOSLO, SOMOS UNA TRABAJADORES SOCIAL. DE QUE RIESGos· QUE. DE UNA RECONOCER VEZ MAS, ORGANIZACION CONSCIENTES DEFENDIERON SU EN LA CIERTOS GRANDEZA DIO MUESTRAS DE CON MAS Y RESPONSABLES DE DE 10 MIL SU PAPEL EL BOLETIN SINDICALES, QUE EL S.T.U.A.N.L. HA PUBLICADO DESDE LA LLEGADA DEL COMITE EJECUTIVO ACTUAL A LA DIRIGENCIA DEL MISMO, APARECIO EN SU NUMERO 10 CONTENIENDO LO REFERENTE A LOS MESES DE ENERO Y FEBRERO DE 1990, AUNQUE EL TEMA CENTRAL ES: LOS SUCESOS QUE CULMINAR ON EL DIA UN GRUPO SOLEMNE POR LA 5 Y DE REBRERO -LUNES- PROVOCADOR DE LA FACULTAD AULA MAGNA VIO LE NCIA DE SIN LA LA EN QUE, SECCION MEDICINA SER HA 1 TODA DEL COSTA , HOS PI TAL IRRUMPIER ON DELEGADOS, CELEBRACION DE LA PARA XXVI EN LA IMPEDIR ASAMBLEA ESTE. SINDICATO , GENERAL REPRESENTATIVA CONSTRUYEN LOS INFORMES, RESPUESTA DE RECTORIA AL PLIEGO PETIT ORIO PARA ORDINARIA QUE TRATARIA SOBR E 1990 Y LA REFORMA ESTATUTARIA. NADA MAS JUSTO . LOS NUNCA DE ESTE SINDICATO, SU GRANDEZA. CIVIL SI, DIRIGENCIA Y CUMPLEN DE FEBRERO- DIO MUESTRAS DE VALOR POLITICO EXTRAORDINARIO MILITANCIA Publicación -GUARDERIAS TRABAJADOR DURANTE LA y UNA FUNCION DE PRIMER ORDEN EN LA ATENCION QUE SE MERE CE TODA LA COMISION DE HONOR Y JUSTICIA EL BOLETIN INF ORMA ADEMAS DE LAS AC TIV IDADE S SINDICA LES COMO LOS COMENTADOS, SON OBRA DE LOS MAS DE 500 DELEGADOS QUE EL 5 DE FEBRERO RECHAZ A RON CON SU PACIENCIA Y MADUREZ EL BLOQUEO REVENTAD OR QUE QUISO CAMBIAR EL RUMBO DE LA INSTITUCION, PARA BENEFICIO DE INTERESES POLITICOS MUY OBSCUROS; EN 18 DURANTE DICIEMBRE, ENERO CULT URA LES DIVERSAS. LA PORTADA Y Y FEBRERO CONTRAPORTADA DE LA Y TAMBIEN REVISTA SON FOTOS DE LA XXVI ASAMBLEA GENERAL REPRESENTATIVA. • 19 NOTAS DO S �r 1 Convenios EL Grillas STUANL EN SU POLITICA DE PROPORCIONAR A Como era de esperarse, acer c ándose el camb io de SUS AFILIADOS MATERIALES NECESARIOS PARA SU CULTURALIZ A CION SINDICAL EDITO UN CUADERNO -TAMAÑO CARTA - vios CON LAS RESPUESTAS QUE LA RECTORIA HA DADO AL PLIE GO así PETITORIO Y su es t ructura interna se ven l as cosas con naturali- LA ANUAL ULTIMA QUE A PARTIR DIO EL DE 1985 RECTOR ING. CULMINANDO CON GREGORI O FARIAS Comi té Ej e c ut i vo o la de1 STUA NL las curiosidad tendrían está resultan do. inquietudes , q ue ir lo s n er- a c r ece ntán d ose; Claro, al i nterio r dad y serena curiosidad, pero , nada más. del sindic a t o Las Secciones LONGORI A Y QUE FUE ACEPTADA Y APROBADA EL 5 DE FEBRERO se encuentran en sus actividades normales y, si acaso, DE 1990 EN LA XXVI ASAMBLEA GENERAL REPRESENTATIVA . la incógnita guarda al momento preciso. LA PUBLICACION TENIA AQUEL PERIODO DEL TODOS LOS CONTINUA VOLUMINOSO LIC . RAUL mos. LA QUE LIBRO INFORMACION QUE SE EDITO EN EL LOPEZ ALDAPE QUE INTEGRABA CELEBRADOS ENTRE LA UNIVERSIDA D CONVENIOS Todos lo sabe- Sin embargo, tiempos las y mientras espacios · columnas de no rmales , grillas fi 1 trando rumores, Y EL SINDICATO A PARTIR DEL PRIMERO QUE SE FIRMO . todo se como mantiene lo en los preveímos, periodísticas dan se en gusto sospec h as Y ment iras -sí, mentiras- que tienen un origen perfectamente localizado: "corres- EL CUADERNO ACTUAL COMPLEMENTA AQUELLA MAGNIFICA OBRA . ponsales" internos que, cosas, sin principios, creen complicar confundir incautos, quemar acelerados o debili- tar méritos ••• Curioso Más, por el contrario, el sindicato marcha tranquilo en sus HA RESULTADO EXTRAÑO PARA LOS MILITANTES SINDICAL I STAS DEL S . T . U. A.N . L. EL APOYO SUBTERRANEO QUE SE HA OTORGADO AL GRUPO PPOVOCADOR QUE AGREDIO CON VI OLENC.1 A FISICA AL SECRETARIO GENERAL, AL VIGILANTE MIGUEL ANGEL GARCIA Y A LA XXVII ASAMBLEA GENERAL REPRESENTA TIVA ORDINARIA MAGNA. CUANDO DEL PARA GRUPO DEL 5 DE FEBRERO EN EL AULA sus pequeñas las "grillas" doloso y los "periodistas" secretos se gastan miserias · que sucio, se los Y, en última instancia, generan tienen un sindicalistas claro cierran como sentido filas Y se aprestan a rechazar ésos métodos dignos de quintacolumnistas infiltrados. impactan tales Es "grillas" decir, pues al la sindicalista experiencia no le de esta organización la ponen a salvo de quienes suponen incidir en el destino próximo ••• No es por ahí. TODOS Y SUS PASADO tareas; FUE CLARO LA POLITICA ACTIVIDADES DELICTIVAS AGRESION FISIC A Y VIOLENCIA DEL DIA 5- AGRESIVA -SECUESTRO, HA EXTRAÑADO A TODOS LA COBIJ A CO N QUE SE LES PROTEJE y ENCUBRE. Instintós, tienen firma a del "grillas" autor, ni periodísticas seriedad, ni respondamos con la novelesca frase quijotesca: -¿"Ladran Sancho? • las ¡ Luego Cabalgamos !" 21 que no veracidad, �EL SECUESTRO, DEL DIA EXPLICA SOMOS 5 LA HERIDA DEL VIGILANTE Y LA FUERON -SON- TAN EVIDENTES FACILMENTE COMO LOS AGREDIDOS ENCAUSADOS Y LOS AGRESORES QUE SIGUEN La AGRESION NO SE actitud propósito -NOSOTROS- de DEL trae consigo. BRAZO un de del Comité aligerar miembro de en la Ejecutivo algo familia la y obedece pérdida los al dolorosa problemas que Y POR LA CALLE COMO INOCENTES PALOMILLAS. GUARDAMOS LA LA JUSTICIA QUE ESPERANZA Y SE LES CORRESPONDA. NO DE QUE AL FINAL PREVALEZCA APLIQUE EL RIGOR DE ES POSIBLE QUE EL LA LEY ESPACIO UNIVERSITARIO VIVA TAL MIOPIA LEGAL. TENEMOS Publicación clandestina Apareció la Funerales de de resolver en parte el problema que se crea cuando fallece el cónyugue del trabajador o un hijo, el Comité Ejecutivo pidió a la tuyo aceptación que el fondo destinado como ayuda para esos casos se proporcionara al Sindicato para, burocratismo, hacerlo Ahora, cuando y ayuda para obtuvo tal podrá entregar a correspondiente, mucho servir una u de un trabajador, que se le el inmediato Comité y, quienes del en sindicato fin, todas disfrutaron caso, por los deudos ya que de inmediato hasta ahora entrega. Con estas medidas con agilidad y p ron t 1· t u d a otra lamentable pérdida. trámites se realizan en la firmas, la gobierno fobias poder charrismo, y la enfermizas universitario y no se han resignado a su situación de impedidos. El periódico COMPAÑERO es un buen ejemplo del pasado que ya no ha vuelto, ni volverá. al partida sufran avances un Secretaría de Previsión Social de nuestro Sindicato. 22 el y por sus ambiciones bastardas de grupo, lo perdieron retrasa el Sindicato podrá 1 os que son tanto pequeños, pero <le servicio humano . el las del Ejecutivo se sobre con t en regue la partida de lo cual, la organización la Ambos relación slogans, para complementar la solución al problema fallece pidió llegar consabidos Y así lo hacemos. trabajador afectado. sin carta, Rectoría Y sin los Re ctoría objeto tamaño con el viejo estilo tomasiano, ernestiano y benavideño con el periódico tratando de atacar al STUANL en sus líneas y dirigencias CONFIANZA ..•• Con un 23 �Eventos El Madres Comité realización Ejecutivo de actividades el Día del Niño, unificar de la humanos luego por de mas en y el cada la día de UANL El es 70 de en la los sociales. encima internas la El masivas como conv ic- una más torno la muestra a que de un los lazos a objetivos la integr a d o ) de la ejercer Comité esta y familia ha creído unificadora homenajearemos mamás, más ~demás , las viejos los secretarias en el el El Comité homenaje un Tondal la L1.·c de Ricardo la Elizondo, de Medicina que Mariachi, Preparatoria un la dirige el grupo No.l Rondalla Dr . Alfredo artístico de la Grupo musical de Witchi Band que en conjunto ofreció una rifa de varios obsequios en El atención , y las La SECRETARIAS Luna, vieron las familias, las Lic. nuestros son Comité Ejecutivo t~abajadores merecedores de lo Marcos les rinda como homenaje y más . . . . Comisión Margar1.·t a Femenil, D'1.az, ofreciendo Ramiro Cantú, Rody J . el el para los afiliados y sus familias. de cumplir evento el por Profra. Com1.·1~e· - EJ·ecutivo ahí estu-Lic. González , Ing. Lic. Chavira, José Segovia, C.P. Guadalupe Noé César Gonzál ez , Hortiales, Lic. Alfredo Raúl Lic. Montoya, Ro mero O. ,Li c . Benjamín Solís ,Li c. Cuauhtemoc González,Ing . Raymundo ) su la evento: Omaña, Lic. Moisé Solís, trat a organizó segunda ocasión , para honrar a las mamás trabajadoras . a niños, servicio, Ejecutivo el conveniente Lic. que el S.T.U . A.N.L . Pero ahí vamos. efectuó dieron solemnidad y entretenimiento a las MAMAS. y y a los trabajadores de 25 años de trabajo o más . lo se Preparatoria · N o. 2 , , yue dirige el Dr. Rogelio González a la enorme participación colectiva. Por mayo entre ellas, y refrescos. Ejecutivo Próximamente e1 Tambiénse política de la Facultad Piñeyro, y particulares de todos . El por . · d 1.r1.ge que que, generales 4 del STUANL en el Cine Río 70 con un programa artístico intereses Monumental unifica los implica elevados llenar mezquinidades, en lo viernes a las trabaja d oras d e la UANL que So n MAMAS y miembros convivencia colectiva. universitaria, bien Río continuó de que dichos actos permiten integrar comunidad esfuerzo STUANL el Oía de las Madres, en la ción y la línea y del tarea J Sr. rubén de la Rosa, Guadalupe Lucio Fdz., Luna, Lic. L ic . José Profr. José A. Gaona . Lic. Ing. Francisco de la Rosa, JUan Margarita Moreno, Mtz. Díaz, Lic. Uresti, Lic. Nicolás Lic . Ramón Mi re lPs, �visita El Medalla viernes de mayo del año en curso algunos miembros del Comité Ejecutivo se trasladaron a la Preparatoria 21 de China, N.L. para cumplir una visita con los directivos de ella a nivel administrativo y sindical. día El de la Prepa. Técnica Pa blo Livas la Medalla Conmemorativa que el Comité . .d o dist1ngu1 han Medalla Conmemorativa del XXV Aniversario del STUANL como reconocimiento a la solidaridad que mostró con su asistencia a la Sesión Solemne del 5 de el Lic. Marcos el Li c . Raúl el Lic. febrero de 1989 y su permanente compañerismo . de la luego el Rodolfo Lic. de Cantú, León el hizo Pdte. uso de Secciona! la Sr. Se Rafael Martín~z y varios miembros de la comitiva. STUANL creó para . momentos en especiales de la actividad -Asambleas Generales-. Pablo Ing . el Y los Y Fernando un demás de breve Salazar , Seccional Esparza, Rodolfo dirigió General, Aguilar Ma rio Profr. Hortiales, Presidente el Lic. Noé Ing. Ing. el Alejo, Livas, Aguilar el S., Montoya, Armando Secretario el Cantú por representado estuvo Ejecutivo Comité El Eduardo palabra de 1 ejecutivo honrar a dl· r1·gentes sindicales y aque ll os funcionarios que Profr. el con ceremonia Humberto Aguilar, Director objeto de entregar al Ing. En un acto realizado en la biblioteca Dr. Alfredo Piñeyro, de dicha dependencia universitaria se I entregó al Lic. Rogelio Cantú M. , Director, la El una realizó se el León Ing. Garza, luego mensaje' p articipantes hicieron lo propio. Asistieron el Ing. Benito Garza, Lic. Ramiro Go nzález, el Ing. Noé Hortiales, el Lic. Marcos Cantú, el C.P. Alfredo Romero, el Lic. Benjamín Solís , el Lic. Armand o Alejo, el Ing. Fernando Salazar , el Obras del Con e s te entrre el evento se r a t i f i car o n Comité Ejecutivo y N.L. lo cual fortalece general y particular. la 1 os 1 a ·z os de un i ó n la Sección 59 de China, apli cació n de la c umplimiento Dando Lic. Jesús González y el Profr. de León Garza. línea las Petitorio, Pliego may o junio y dos unas lo a y Gua rder ías como la en estas en negociación la semanas de abril, obras Campestre. Villa la misión una c umplirán otra en reali zan do estado han se pac tado en Tanto especial, por cuanto permitirán dar más facilidades y comodidades a la s el cupo universitarias, familias de l as Guarderías proporcionar más espa cio Campestre, contando con para los recreativo otro baños y servicios . 26 tanto al abrirs e 27 hij os , en la chapoteadero , como Vi 1 : '1 más �Dada la saludamos su enorme importancia de la Guarderías ampliación, aunq ue nun ca estaremos totalmente satisfechos·' pero se avan za Y bien. Po r otra servicios, l os part e , el b e bederos y trabajadores nuevos espacios Chapoteadero los palapas-sombras u niversi ta ri o s para y el y descanso y nuevos darán a s us familias la recreación ' dominical. por Gran transformación ha sufrido la Villa Campestre ahí el Ing. Juan A • Franco y su . q • ~ uipo d e trabajo. Visita EL VIERNES COMITE CON LA EL 25 DE EJECUTIVO OBJETO PREPARATORIA MAYO REALIZO DE 5 UN GRUPO sus UN UNA DIRIGENTES CON LA VISITA AUTORIDADES Y SINDICALES . LOS SOSTUVIERON INTEGRANTES DEL VIAJE A SABINAS HIDALGO CUMPLIR y DE UN y SALUDO A ADMINISTRATIVAS DIALOGO EN EL LUGAR IRASENA SANCHEZ FLORES , DIRECTORA DE LA ESCUELA y LUEGO SE TRASLADARON A UN LUGAR ADECUADO PARA FORMULAR PLANE S DE TRABAJO. C. P. ALLA ESTUVIERON EL C.P . ALFREDO ROMERO o. , EL LIC . MAR CO S CANTU s . ' EL ING. NOE HORTIALES , EL LIC. ARMANDO ALEJO , EL LIC. PEDRO CIRILO , EL ING. BENITO GARZA , EL LIC. JOSE CHAVIRA y EL PROFR. RODOLFO DE LEON GARZA. 28 Artículos No deja de ser significativo que en "EL NACIONAL" en su sección de Nuevo León colaboren el Lic. Ro lando Guzmán y el Lic. Cástulo Hernández, ambos ex-secretarios generales del STUANL y el Profr . Ro dolfo de León Garza, ac~ tual funcionario sindical. si lo lamentamos. Lo que no es especialmente serio fuero~ los artículos que el primero elaboró analizando la proble mática de nuestra UANL y nuestro sindicato poniendo por delante una conceQ ción so lidaria con el gr~ po provocador que durante 1989 y principios de 1990 trat ó de i mpedir la marcha norma l de dichas instituciones. Eso sí es lastimoso, sumarse a posiciones tan claramente provocadores y anti-sindicales . En fin, sólo consignamos el hecho. Nos extraña tal actituc de quiene8 dirigieron esta organización y luego SP su man a las campañas enemigas:ah{ sigue el anti-histórico Lic . E. Villarreal Landeros, también defendiendo a lascolas políticas de cor ri entes contrarias. Claro, la opinión ajena es re spe table y más si se expone para un pÚblico,es decir, no pla n teamos que no se nos critique, 10 que lamentamos es que un analista conocedor de la política, lo sinrlical y l o universitario sea un eco de posiciones que sus tentó un grupo mínimo denuestras filas y con claros objetivos liquidado-res y divisionistas: éso El S'l'UANL y la UANL ni se rPsiente n, ni se asti llan con tales situacio nes; antPs biPn, se ratifican en sus líneas, se fortalecen en sus filas y siguen cumpliendo sus altns tareas para sus integrantes y la socierlar!. 29 Tanto más, cuanto que tal gr~ po llevó su lucha a extremos de peligrocidad y violencia que sólo la madurez y calinad sindical del STUANL, su Comité los Delegados y su Consejo Con sultivo impidieron incidentesmayores. �Ful SAB ADO 2 DE JUN I O: Lo s Jubilados en la Villa Campestr e Juev es 31 d e may o : Co mi té Ej ecutivo EN 2 DE LOS UN REÑIDO JUNIO SE EQUIPOS ENCUENTRO DEFINIO DE EL SE EMPATO, SE CAMPEON INGENIERIA ORGANIZACION DEPORTIVA A DE JORGE TIEMPOS EL SABADO FUTBOL ENTRE Y FACULTAD MECANICA -AHI FUERON REALIZADO DE SOLIS- EL COMBAT E EXTRAS LUEGO Y A MAGNIFICA TEMPORADA Y MAGNIFICO FINAL. PENALES. Junta directiva El la y mismo Junta sábado Directiva Administración de junio la Facultad 2 de Pública y todo se llevó de a cabo Contaduría resultó al estilo universitario:bien. Lámina El STUANL publicó y entregó a los dirigentes seccionales una Lámina con fotos de algunas act i vidades del Comité Eje c utivo y divers o s eventos internos . El objetivo que se persigue es que en las dependen c ias se visualicen algunas de las tarea s que cumplen las instancias de la organiza c ión. DIA DEL NIÑO.- 29 de marzo -domingo- en la Monumental. DIA DE LAS Río 70. MADRES.- DIA DEL MAESTRO.Comité Ejecutivo. Viernes en 4 conocid o 30 de may o en restaurant el Ci n ema p,ra ~1 Día d e Pago · ' n con Preparat o ria No. 2 3 Reun10 Visita Prepa de Sabinas: vier ne s 25 de mayo. �Día del niño XXVII Torneo de Soft- bol sábado El Con un gran éxito se realizó la festividad en ho- Hundido menaje al Día del Niño el día 29 de marzo -domi ngo- en Parque la "Monumental Monterrey" con la participación artísti a c abo ca del grupo 19-cal "Las Muñequitas" y "Chiquill a das" de Soft-Bol. el grupo de actores infantiles de la televisión nacional . A la los UANL, niños, hijos miembros espectáculo, más del una de los STUANL, trabajadores de les el se tradicional ofreció bolsita -bolsota - la compañeros como El gran éxito del evento es la participación Dr. de las familias de los trabajadores y es un espectáculo significativo la convivencia ae cientos y cientos Villarreal de familias -padres integración . de Por Comité esta e hijos- acudir en una magnífic a ocasión, Ejecutivo en la la ce lebración la hizo II de 23 Prep a Sta . el estuvo Ahí Lic. al trabajador, pues se evitó gasto en el traslado a dicho lugar. También se ofreció un programa ar t ístico de pr i mera mag nitud, Todo estuvo bien, quizá por eso, la Monumental se l lenó totalmente. Ing . Noé Hortiales El Comité Ejecutivo facilidades y ahí estuvo para recibir al trabajador y s u familia y ofrecer el evento: profr . Joel Montemayor , In g. Noé Hortiales, Lic. Marcos Can tú S., lic. César Go nzález, Li c . Ramiro Gonzá lez, Garza, Lic. José Chavira y el Profr . Rodolfo de León Izaguirre, Javier Srio . de de Comisión de la misma , Rom ero Li e . Pedro Gilberto Matta Catarina, Ing . Humberto de Aguilar Comité Lic . de Pacheco; Srio. Asesor Pol í tico, Organización , Deportes; Castellanos, Aseso r, Finanzas, Li c . c.P• Alfredo Fernando Salaz ar' Alberto Segovia , J• Rody I ng . Lic. Social ; Previsión de Cantú , S . T . U.A . N.L. del Eje cutivo Ing . Asesor Flores, de Jurídico, Alberto Avilés, Asesor, Lic. Hug o . dirigente Seccional, Lic . J os e- A . Chav i ra, J. Valencia, . d e As u n +)s Rubén de la Rosa , Sr1 0 . Oficial May or ; suplen te , 1 del Personal No Docente, Lic. Moisés So is• Asesor, Li c . Li c . Mariano Raúl Ayala Montoya de la Retta , Comisión Ben jamín Solís, Srio. de Pre·nsa. 32 3, Antonio Marcos el mejores Prepa José Monum ental , como brindar de el com odi dades para y p a b 1 0 L i vas" • cambiándola de la Villa Campestre donde se efectuaba con anteriori• dad, UANL, Pr ofr . Dos , c.P. la Ing. 7, Prepa de Moya E• Prepa de González Roge! io Juan Ing. el como Lic. el de Contralor el Longo r ia, Deportes, de Jefe funcionarios y Farías Gregorio Martí nez , Chapa Direct ores softbole r os Garza, Cayetano Ing . equipos torneo numerosos de presencia la Ing. XXVII del el llevó se Universitaria, inauguración en y mañana implicó l os Rect o r Ro bert o con golosinas, cacahuates, etc. de el de ceremonia ceremonia La Ciudad de la por junio, de 2 33 Editorial, L ic . �... Condujo la par t i ci p a do ce r e mon1·a el Pr ofr . el de L eon para inaugurar el torne o . del torneo re c ién pasado F l o re s , 1 1· c . Se el y ha biendo Re cto r realizó entregand o la Fa rías Eventos premiación los corr es pondientes. trofeos Participarán en este nuevo proceso deportivo casi 140 equipos representativos de la tradición sindical. EL EVENTOS su discurso participación. La Salazar, Lic. Flores del I ng. comisión Farías al hacer de Deportes: Ing. ' Ing. Aguilar. CON 15 LA DE JUNIO SE LLEVARON A CABO TRE S PARTICIPA CI ON DE DEL COMITE EJECUTIVO DEL STUANL. SE Magnífico VIERNES EN EFECTUO LA EN QUE EL NOMBRAMIENTO PARA UN LA QUERIDA LIC. RICARDO COMO MAGNA ELI ZONDO DE PERIODO, LA CEREM ONIA SAND OVAL LA DE MIEMB ROS A LAS 12 DEL MEDI ODI A AULA DIRECTOR SEGUNDO ALG UNO S RE CI BI O PREPARAT OR IA PARTE DE LA n o .l JUNTA DE GOBIERNO DE LA UANL Y TENIENDO COMO TESTIGO AL REC TOR Testimonial ING. GREGORIO FARIAS LONGORIA. AHI SRIO. El de León martes 5 de J·unio de e 1 Profr. rernánde z Rodol fo Quiroga A sesor J urídi co J o sé e s tu v ieron en una te t·1 · l s mon1a en la Junta 7 de Co ncilia c ión y AZrbitraj e par a segu 1·r e l p r oceso de la dem anda estab l a d a por Angela Marroquín por su des titución como dirigente de la Sección Un o co n s u Comité Dir e c t i vo Y posterior expu l sión de la~ r 1· 1as sindicales . Lo penoso de l asunto es que el abogado q ue de f ie nde a los ene mi gos d el STU ANL es el r e n eg ad o ex - secretario general Lic . Ernesto Villarreal La n de r o s, q uien , quizá por ello f d ue eshechado de la institució n hará ce r ca de tres años . Ojalá hubiera más deco ro Y ética univ ersi taria · d S , e ecretario Ge n eral a defe n sor de l enemi g o ... ¡ Hágame el favor! Quizá po r ell o ni si quiera se so stuvo. un añ o c om o dir i g e n te , c u a ndo estuvo e n su mom e nto y l o misno l e suce di ó cuan do acompañó en el Jurí d i co a l L l C . Cást ul o Her n á n d ez . Bien o Mal. y e l 1990 DE EL FINANZAS, LIC. PROFR. SOCIAL; LIC. ESTUVIERON RAMON LUCIO Y JUSTICIA, LIC. RODY SALAZAR, AVALA, J. DE 34 la profesión, GAONA, DE DE LA COMISION MAYOR, RUBEN DE LA POLI TI CA¡ DE HON OR ASESOR POLI TI CO, DEPORTES, EDITORIAL, DE DE PREVI S I ON COMISION ASESOR JURIDICO, COMISION PACHECO, ACCI ON RAUL MONTOYA RETTA, LA LIC. ROSA, ING. FERN AND O LI C. JOSE SRIO MAR IA NO CHA VIR A, DE AS UNT0S DEL PE RSO NAL NO DOCENTE . A LA 1 :30 DE EN CONOCIDO Y OTR OS AL FA C. XX V MIEMBROS ARQUITECTO DE LA TARDE SE REALIZO OTRA CEREM ON IA RESTAURANT EN DEL ANI VE RSAR IO DE L LA CUAL COMITE HUMBERTO ARQUITE CTURA, EL PROFR. EJECUTIV O MONTEMAYOR LA STUANL POR DE CONMEMORATI VA LA LEO N ENTRE GARON -VlRECT OR ME DALLA DE SOLI DARI DAD LA DEL QIJE ll A ¡.; ANTE IH DO CO N LAS AC T I V I DAD E::i S I ND1 CA LE S • HICI ERO N (No critic~mos el ejercicio de sino el lastimoso ejer c i c io de e ll o) . HORTIALES MARCOS CANTU S. A. SEGOVIA, LA NOE FERNANDEZ, LIC. DE OFICIAL JOSE ING. USO DE LA PALAB RA DE LEON Y EL AR Q. MONTEMAY OR . 35 . .. EL PROFR. ROD OLFG �.. ~· •.·.:. . . .- .. . . .· ~ ~-i· ~O.C - - COMO TESTIGOS ESTUVIERON EL LIC. MARCOS CANTb, tL ING. NOB HORTIALES, LIC. MARCOS CANTU SILVA, l>ROFR. JOSE A. GAONA, LIC. RAMON LUCIO FERNANDEZ, LIC. RAUL FERNANDO MONTOYA SALAZAR, RETTA, LIC. LIC. RODY MARIANO SEGOVIA, ING. LIC. JOSB AYALA, CHAVIRA, RUBEN DE LA ROSA. Consejo consul livo se · · o , previa convocatoria por d e Jun1. . ' una sesión ordinaria del Consejo rea 1 1.zo Consul tivo, iniciándose a 1 as lo de la mañana en segun- El escrito jueves 29 da convocatoria ,y con el quórum legal. A LAS OCHO DB LA LA PREPARATORIA no• EL CUAL Et JUAN B. IffQ. SE 3 EN LA BIBLIOTECA DE NOCHE, EFECTUO MOYA, Et. ACTO MEDIANTE DIRECTOR DE LA MISMA NOMBRAMIENTO DE LA JUNTA DE GOBIERNO PARA SEGUNDO PERIODO DI TRES AÑOS EN PRESENCIA DE RECIBIO UN ALUMNOS MAESTROS, NUMEROSOS Y TRABAJADORES Y COMO TESTIGO DE HONOR EL ING. GREGORIO FARIAS LONGORIA. EL LIC. JOSE M. PEREZ SAENZ PARTICIPO COMO MAES¡.,t{O CONSEJERO. MOYA, EN SU INTERVENCION PRONUNCIO UN MENSAJE VIGOROSO SOBRE SUS RESPONSABILIDADES. EL LO LA DEL CEREMONIA ING. MOYA SOBRE TUVIERON EL LIC. UN CLIMA ELIZONDO ESPECIAL POR LA PRESENCIA ANIMOSA Y EMOTIVA DE LOS ESTUDIANTES Y MAESTROS ACTOS. EN Secretario General -él mismo- por la facción provocad o ra de la Sección 1 del H osp1.· t a 1 Un1.· versi tario y Fac. • y su Comité . de Medicina que Comandaba Angela Marroqu1.n El publicó del EL QUE APLAUDIERON DIVERSAS ETAPAS DE LOS de Profr. el día León de 31 mostró enero el desplegado notificando Consultivo Secciona! a la que los Y la consignación Comisión de Honor Consejo Comité se acuerdos del y citado Justicia para que se procediera de acuerdo al Estatuto. ING. TANTO COMO Se obvió la lectura del Acta anterior, por carecer de ella aunque el Profr. de León aclaró que se trataba de la reunión celebrada con motivo del secuestro del En seguida Pro f r. el Rodo lfo de León informó a los asistentes so b re las ac tividades que se han realiza do a partir del 5 d e febrero, como la entrega de la Respuesta de los de Rec t or l.'a Desplegados provocadores Y a las Secciones, · do denun cian apoyando al la Comité la publicación violencia Ejecutivo, de los lu ego publicación de un Boletín-Revista sobre aquellos suc esos , una Lámina de actividades, eventos en torn o la ACTO DE LA PREPARATORIA UNO, ADEMAS DE LAS PALABRAS SENCILLAS PERO SENTIDAS Y ELOCUENTES DEL LIC. ELIZONDO SANDOVAL, PARTICIPO MAESTRO LIC. ERNESTO CARRILLO. EL EL COMITE EJECUTIVO TRES EVENTOS SOLEMNES. EN ESTUVO PRESENTE CONSEJERO al 1° el Gran de Mayo, Festiva 1 inauguración del Nl.. ño en la torn¿o de Soft-Bol, Monumental Monterr ey el Día de las Madres; claro, la apertura de la temporada veraniega en la Villa Campestre y, en fin, ce".!, y LOS del 37 �van los asuntos jurídicos en la Junta de y la Agencia del Ministerio Público. te destacado el Fondo fué lo referente al Conciliación Punto especialmen Fondo de Cierre Auxilio y de Previsi6n con sus nuevas cuotas de $250.00 lo que es un significativo avance. En una relación reunión a con La las actividades pr6ximas se mencionó Presidentes Seccionales en la Villa semana del S.T.U.A.N.L., a las de 6 permanecieron tareas que se cerradas avecinan en del preparación con motivo de la entrega secretarías y comisiones trabajaron normalmente: Secre- je a las Secretarias en su día, la inscripción y distri taría General, buci6n de útiles escolares entre los hijos de los traba Mayor, Secretaría Particular, Comisión Editorial, jadores. sión de Deportes. sindicalistas administrativos que aunque oficinas tengan 25 años o más de servicio, otro evento en homena con escolares, julio las varias otra útiles al martes Campestre, de dos Finanzas, el lunes Previsión y Social, Oficialía Comi- Algunos compañeros hicieron intervenciones y aporta ciones sobre el tratado y otros puntos de interés colee El martes tivo. en el Se hicieron referencias a algunos problemas y tres Depto. de julio Jurídico se con realizó el Lic . sesión de tra::i~. jo César Pámanes y el Jurídico del STUANL el Lic. José C. Fernández Quiroga. se comentó lo conducente. Canal de Por supuesto, al día siguiente se dió un "periodic! zo" poco en la serios grilla, sobre haciendo lo comentarios tratado. Lo contrarios 1 amen table y es que, Pues sí, in ició quien "reporteó" el evento desde dentro, pues, se exhi- la be como "grillo desvalido" y poco merecedor de respeto. UANL. Pobre. por aunque respetamos sus métodos pues, mente, están a su nivel político y humano. indudable- Bien. hace sus unas dos semanas transmisiones Facultad de TV-UANL el Ingeniería -hoy Canal es 7 de televisivo Mecánica Eléctrica y julio53 de de la Muy positivo es el hecho, pero, es más su mérito la información universitaria que proporci o na al auditorio y dá a conocer las numerosas y valiosas actividades académicas, c ultura les, deportivas, etc., que se practican y desarrollan en su seno. La a al prensa nuestra, criticar medio a la que UANL, universitario, dedica al espacios STUANL hasta y hoy, todo no ha gigantes c o s lo relati vo s id o capaz de reconocer las bondades de este Canal 53 que much o tiene de perspectiva para la Plaz o. 39 ciudad, a corto y l ar go �Aunque hoy el radio de Universitaria, acción todas de sólo modos es para la Ciudad a distancias alcanza Del el viernes Pacheco, que abarcan otras áreas citadinas. Lic. Son de las obras que vencen al tiempo y a las pequeñ as miserias de los enemigos gratuitos de la UANL. Comité a Montoya R., Lic. del S.T.U .A.N.L. invitación especial el Ing. Lic. Ramón Ejecutivo Marcos Lucio, Lic. Hugo J. Cantú, Lic. Profr. Aurelio Ramiro González, Valencia, Lic. asistieron Noé Hortiales José A. Gaona, Castillo, Lic. Raúl Lic. Rody J. Segovia, Pedro Cirilo, Ing. Fernando Salazar, Rubén de la Rosa, Lic. José Chavira. Magnífica Fiesta cultural El viernes 29 de junio se inició, con gran éxito , Primera Fiesta Cultural de la Hacienda de San Pedro de Zuazua, N.L. , Estado de Flores; universitaria-popular organizada por la UANL , y los Municipios de Zuazua, coordinación, el Gobie rno Marín y van en esta época con eventos que nos llevan a profundi zar con nuestra identidad cultural y raíces históricas. Cién ega impulso y dirección del Centro Celso Garza Guajardo. El e vento se desarrolló durante tres días -viernes, y domingo- y revistió enorme trascendencia p ues es una muestra objetiva del slogan aquel de "la Unive r sidad del Pueblo", complementando con "el pueblo a la cultura". Ah í el estuvo el Rector Ing . Gregorio Farías Longoria , representante los alca ldes Mina , Jorge más Santiago del de Gobernador Marín, Vara, S., Profr. Lic. Lic. Zuazua , personalidades Pedraza Jorge A. Ciéneg a homenajeadas Israel Horacio de Trevi ño, Flore s como Cavazos Alvarado el Garza, Ortiz, Y Lic . Pro fr . Rómu lo Lozano . El Lic. nario de revivir Y magn_! fico el que los habitantes de aquellos municipios convi de Información de Historia Regional que dirige el Pro fr sáb ado el aquella fiesta del pasado en nuestros pueblos. la del actitud Armando Leal, Monterrey fué Cronista de Linares y func ioel conductor de los trabajo s el viernes. ·'\'rndecloras oaxaqut'ña!:·•. Linóleo. Varias facultades y escuelas de nuestra UANL parti - 1954. Erasto f.ortés Juárez ciparon en varias actividades . 40 41 �Lo esperado Absurdos de la vida Como era Así nos parece la demanda que el grup o provocador de la Sección Uno hizo contra los compañeros Lic. Rody J. Segovia y Lic. Hugo J. Valencia, acusán dolos lo de haber sucedido agredido fué lo a dos contrario: de ellos, ~ se grupo cuando lógico ru mores, o en la atendió el la demanda juicio; y Prepa están y de ahor.a universitarios de es y cómo los la provocadores resulta maestros Fa cult ad procesados justicia que dos -1 a y emprendió profesionistas universitarios -la como Prepa 3 ley - a nivel y Contaduría- pandilleros agres ore s. ¡ Haga Usted el Favor ! Ni el Lic. agredieron, Rody es más, golpeó, ni ni siquiera Lic. hubo Valencia heridos en asunto, hará pero y ha conservamos justicia a y Sindicalistas. Desde absurdo luego, dos confianza DISTINGUIDOS este en penoso que se Universitarios dos periódica buenos respecto S.T.U.A.N.L. a a de deseos la sucesión nivel de Comité éstas alturas en posibles -7 dichas de junio 1990- ya se grillas candidatos para a varios Benito Garza, Raúl Reséndiz y algunos más; compañeros encabezar Montoya, ha el próximo Joel Monte ma yor, Marcos Cantú, José la verdad es que l o s comenta - rios al respecto son de una naturaleza tendenciosamen te superficial y confusionista que pretende trastocar, quemar y o descirtuar tiempos todos avanzan seguimos situaciones . con Sin naturalida esperando que el y embargo, tranqu ilidad reloj sindical marque el momento preciso para resolver el enigma . ticas especializazdas sobre datos e en grillas informaciones que y, no por son lo común, congruentes con un conocimiento cabal de lo que es el S.T . U. A.N.L . sus estructuras internaz y sus mecanismos democráticos Confiamos. los piromaniáticas pu b licación La inquietud existe sólo en las columnas periodí~ resultado la publicación equipo que dirigirá la organización: los sucesos del día 5 del Aula Magna . Increíble la ot ra especulaciones, dirigencia del A los el esperar en Ejecutivo y Comisiones. como absurdo comentamos grillas, mencionado más lo intenciones agredió y atacó. Lo ya com pañeros cuentan con la solidaridad y apoyo de los militantes del STUANL. para afrontar tales situaciones. Ya herros dicho: observemos las cosas, busquemos los hilos manipuladores y démosle su carácter deporti vo . Vaya a ellos ésta actitud solidaria. Las cosas de un sindicato corno ,1el STUANL por su ~agnitud num~rica y su dirnensi6n s ocial, no son pasto de grillos que no asumen responsabilidades, ni dan seriedad a los procesos. Los SINDICATOS tienen rn6s sign ificación Y trascendencia. 42 43 �r. Presencia universitaria Rangel Es el nombre de la revista que la Preparatoria No. con síntesis de Historia "Jorge un esfuerzo y proyecto que mucho honra a sus impulsores de nuestra UANL ha iniciado su publicación Correspondiente mayo al número I Portada y un que es una párrafo alusivo seguida en Alfonso Reyes de Nuevo de la la y del a primer sobre que hasta frente la el un ha por su a del de congregado Civ i l mismo; en concepto de la ser, destino Colegio breve destino llamada se del fundación página león: • •. "está gente acción foto contiene Nuestr a para la calidad mantener geográfico, uno su Directorio Gregario Ing. Farías D. Carlos Martínez García Gustavo participan Mario Gómez González Lorenzo María Gutiérrez Jiménez Rector Secretario Subdirector un consejo Tomás V., y la Académico significado con César Nuevo "Nuevo León N. Pámanes de su y León, Es cudo; Tamaul ipas sobre "La Manía y otros artículos de María elena Chapa Gonzalo Guajardo mucha limpieza está figurativo; Magnífico s ólo nos y elaborada nos con parece esfuerzo resta d e la tarea. Con Tomás Rangel un logro trascendente y su felicitarlos concretización y desear 1990 vió la real; continuidad Asi será. Doria, Rodríguez , Adolfo Ramón de Villarreal figura Juan fecha universitaria UNIVERSIDAD de el mayo de número Uno de edita el GRUPO que la luz pública la Revista Estudiantil UNIVERSIDAD de la Fa c . de C. Políticas y Admón . Pública de la UANL. donde Peña Redacción Viñetas guadalupe, Isr ael d e la Preparatoria 8, su creatividad y sus impulsores . General Editorial Santos, en Salinas revista decoro y Literatura"; Ing . Administrativo Manuel Rangel Servando Castillo el Subdirector Benavides, García, Castillo, el el Alonso, Lesbya La el Director de la Preparatoria Acevedo, Guerrero, Padrón el H. "Ciudad Literatura"; Legislar"; la Nueva revista constituyen Longoria, Lorenzo Vela Peña, César y lo Pedraza Rodríguez, y su de de los foros más luminosos de México". El la Universidad por "IDea Garza en de con Cavazos en 8 Frías El director es Pablo Silva García, Esteban Osear J. González Ochoa R. , González y el Jefe el Coordinador Asesor de Editorial Redacción Dr . Alfon so R. Ruiz Torres. Rosa Manzanares Ríos. En tú el Orta, Consejo Editorial Enrique Hernández figuran T. , Edgar Irma N. Can- Santillán y o tros dos jóvenes. Es te p r i me r - número de " Pre s en e i a Universitaria" Como tie ne su contenido dividido en tres apartados EDUCACION Moraima CULTURA García. Delgado México", y sus y ARTICULOS Moya especiales; sobre Socorro la colaboran "Modernización González oportunidades ahí de G. el educativa tema en "La mujer profecionalización"; Raúl 44 con Arturo El colaboradores N. Aguilar, contenido de aparecen Ma r ía la Luisa revista Martha P. Quintero está Saldívar, y Lorena compu e sto por e l Editorial, una "Cronología Histórica de la Universidad Autónoma de Nuevo Le ón "de Martha Patricia Saldívar 45 �del "Creación Pablo de del Silva Alumnos" Exito" Etica" de Escudo García; de "Exhortación de Esteban de Joel Moraima Lorena de María Luisa Quintero R. a González las R.; Aguilar, N. García Universidad" nuestra R.; Sociedades "El "La "Pensando Escribidor de Secreto El Profr. Rodolfo de León Garza, Secretario General del STUANL es c~ laborador del periódico "El Nacional" desde hace unos meses recien llegado el Lic. Héctor Franco a la dirección de dicho órgano informativo. Las colaboraciones son de t~ mas de historia regional y de análisis políticos; los primeros aparecen en la Sección Cultural y los segundos en "La Ciudad 11 • Educación en Grande" y la última página dedicada a UNIVERSIDAD y La Planeaci6n del Futuro. Por de lo esfuerzo que y empresas empeño de esta naturaleza implican deseamos a sus artífices el mayor éxito. Pub1icaciones En la idea de poner en manos de los militantes del STUANL materiales bibliográficos que fortalezcan los conocimientos de la teoría sindical,una vez más, se publicaron dos Cuadernos de educación Sindical que, por sus ternas, darán información útil y necesaria a quienes se interesan por el estudio político. Se trata del Cuaderno llamado "Síntesis Histórica del Movimiento Obrero mexicano" tomado de una obra de Luis Adolfo Santibañez Belmont sobre la CTM; el segunño cuaderno contiene dos discursos importantes del Presidente de la República Lic. Carlos Salinas de Gortari, uno, pronunciado el día 1 2 de Mayo con motivo del Día del Trabajo y el se-- gundo, sus conceptos pronunicados el día en la hacienda de San Pedro, en Zuazua cuando participó en ~u inaguración. Se pretendo con estas dos publicaciones que los sinoi calistas dispongan de textos indispensahles para la orientación histórica y sindical. 46 No es por lo anterior,p~ ro el citado periódico se ha convertido, quizá, en el mejor informador, pues proporciona magníf! ca y completa informa-ción nacional, interna-cional, regional, cultural, deportiva y de espectáculos, sin ignorar los suplementos que aco~ paña casi día con día. durante el Congreso Universitario de la UNAM los últimos oías de mayo y primeros de j~ nio. Además, los colabo radores de la capital son de primer orden por su calidad y prestigio periodístico e inte lectual. A nivel local, las firmas d€ quienes colaboran han logrado un espacio muy acreditado por la naturaleza de sus análisis y opiniones. En suma, creemos que "El Na-cional" ha conquistado un lu ga r distinguido en nuestro m~ dio p or sus aportes informat! vos, analíticos y culturales. Nos satisface comentar el hecho, por su indudable signif! cado positivo derrotando al amarillismo y la superfi c ial! dad. No es poca cosa leer un perí~ dico de tales cualidad es. La idea era decir que el Prof de León Garza es colaborador de "El Nacional". Hace días cumplió 61 años de existencia y es justo y apropiado recono cer su transformación con la dirección de Carreño a nivel nacio nal y de Héctor Franco a nivel local. Nos intere sa sobre todo destacar su aspecto cultural de todos los días y la info~ mación que proporcionó 47 �Oficio COMITE EJE CUTIVO PROFR . RODOLFO DE LEON GARZA Secretari o General María Nació y está circulando de ya en su número 6 la re- algunos más. vista OFICIO, cuyo Dire~ sa destacar la aparición tor es Arnulfo Vigil, Edi de tor Margarito Cuéllar, de abriga aquí de casa, y un Conse- de que tenga continuidad jo Editorial para bien de la cultura integrad o Angélica la Nos intere revista la~ y y nos esperanza por personalidades loca- regiomontana. les como José R. Mendri- caso hacemos caso omiso chaga, Lu is Lauro Garza, de que el director Vigil José Jaime Ruiz, César sea crítico de nuestra - Gutiérrez, Lucía González org anización , pues, nos y otros más. OFICIO pr~ parece más significativo "una publica- su contribución culturaL tende ser ción mensual de política, cultura y economía. El número 3 que tenemos ala mano trae escritos de Carlos Arriola -El Corporativismo Empresarial- A! turo Flores- La Admira- ción y el Odio- Arnulfo Vigil -Rostros y Peces Alfonso Garza -Edipo y sus Ojos -ilustraciones de Selarom -Pedro García- Opción de Trabajo Inte-lectual lar- -Margarito Cuél- La Hermana secreta 48 En este - ING . BENITO SERGIO GARZA SECRETARIO General Suplente C.P. ALFREDO ROMERO OYERVIDES Secretario de Organización LIC. MARCOS CANTU SILVA Srio . de Previsión Social ING. NOE HORTIALES PACHECO Secretario de Finanzas LIC. CESAR GONZALEZ CABALLERO Secretario de Trabajo LIC. BENJAMIN SOLIS VASQUEZ Srio . de Prensa y Propaganda PROFR. JOEL MONTEMAYOR SOTO Srio. de Pensiones y Jubilaciones LIC . JOSE A. MORENO MORENO Secretario de Conflictos C.P. LUIS C. CARDENAS C . Srio. de Análisis, Est. y Estadísticas LIC . JOSE RESENDIZ BALDERAS Srio . de Educación Si ndical ING. RAYMUNDO OMAÑA FAZ Srio. de Seguridad y Asis . Social PROFR . JOSE A. GAONA MORA LES Srio. de Acción Política LIC . JOEL SERNA MOYA Srio. de Promoción y Cultura Artist. LIC . FRANCISCO DE LA ROSA MTZ. Srio . de Relaciones DR. OFELIO GARZA RODRIG UEZ Srio . de Actas y Acuerdos SR . ROBERTO GARCIA HERRERA Srio . de Patrimonio Si n dical SR. RUBEN DE LA ROSA Srio . de Asuntos del Pers . No Docente ING. SERGIO CORTEZ JIMENEZ Srio . de Planeación PROFR, MOISES DE LA CR UZ Srio . de Asuntos Profesionales PROFR . ALFONSO V . VILLARREAL Srio. de Asuntos Académicos LIC. RAMIRO GONZALEZ CARDEN AS Secretario Particular �·J Je Fe/2tero/ Cj C/(j lu- [,~A t!ltt f/A IA , ~ .:'. / /' / / . I :, ( ¡;1/~1/ /1¡ 1 1 . ? ! / ltzuL . Y- {'--; (?C/ (Ah _---- --~ _ . _ . _ . - - - \ - , 1 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memorial : Revista de cultura del STUANL Description An account of the resource Revista de cultura del STUANL. Contiene notas culturales y literarias. Revista dirigida por Rodolfo de León Garza y editada por Martha Liévano, René Alonso, Margarito Cuéllar y Roberto Maldonado Espejo Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Memorial : Revista de Cultura del STUANL Año de publicación El año cuando se publico 1990 Número Número de la revista 6 Mes de publicación Mes cuando se publicó Agosto Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Bimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753522&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memorial : Revista de Cultura del STUANL, 1990, No 6, Agosto Creator An entity primarily responsible for making the resource León Garza, Rodolfo de, Director Subject The topic of the resource Cultura Literatura Poesía Letras Publicaciones periódicas Description An account of the resource Revista de cultura del STUANL. Contiene notas culturales y literarias. Revista dirigida por Rodolfo de León Garza y editada por Martha Liévano, René Alonso, Margarito Cuéllar y Roberto Maldonado Espejo Publisher An entity responsible for making the resource available Sindicato de Trabajadores de la Universidad Autónoma de Nuevo León Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Cuéllar, Margarito, Redacción Ocañas, Diana, Tipografía Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/08/1990 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016156 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Directores Eventos Funcionarios Juan Pablo II Ley orgánica Monterrey Rectores Universidad https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/329/14224/MEMORIAL_REVISTA_DE_CULTURA_DEL_STUANL._1990._Numero_Especial._0002016157.ocr.pdf e9d6afd6f9c15dd01bfaecd7ad92ca51 PDF Text Text �La· !Fiesta de .9Lniversario en (jráficas Crónica del XXV Aniversario del STUANL Domingo 5 de febrero, 9:30 a.m. Asamblea General Representativa. 11 :30 a.m. Ceremonia conmemorativa. Ambiente de júbilo entre la dirección y los trabajadores presentes. Asistentes: los delegados, el Ingeniero Gregorio Farías Longoria, Rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León, Lic. Lorenzo Vela Peña, Secretario General de la Máxima Casa de Estudios, Lic. César Pámanes, Jefe del Departamento Jurídico de la misma institución, así como directores de escuelas y facultades.. Presente también el Lic. Alfonso Rangel Guerra, Secretario de Educación y Cultura en el Estado de Nuevo León. , Delegados e invitados especiales escuchan los informes de Finanzas, Previsión Social y del Secretario General, al tiempo que reciben un número especial de la revista Memorial. Los primeros puntos contenidos de los informes son aprobados por unanimidad. En seguida: se trata lo relativo a la respuesta de Rectoría al pi iego petitorio, misma que es aprobada por mayoría y ocho votos en contra. Concluyen los trabajos de la AGR y da inicio la sesión conmemorativa. Invitados al presidium (Rector, funcionarios, directores). El evento es conducido con agi I idad por el Secretario de Organización. Intervienen: Profr. Rodolfo de León Garza, Secretario General del STUANL, lng. Farías Longori a, así como el Lic. Rolando Guzmán, segundo Secretario General del STUAN L. El discurso del Rector está encaminado a realzar la actividad sindical y las tareas de los trabajadores universitarios en la búsqueda de mejores niveles de vida. Por su parte, de León Garza resalta el compromiso de la dirigencia sindical que le corresponde encabezar, rechazando enérgicamente el aventurerismo y las ambiciones mezquinas. Enseguida el Lic. Rolando Guzmán pronuncia un discurso en el que da fe de su trayectoria sindical.Para finalizar este acto de gran trascendencia para el Sindicato, los pasillos de la preparatoria No. 1 se llenaron de la algarabía de los asistentes, quienes dan cuenta de los platillos elaborados especialmente para el evento; para el lo se contó con la colaboración del director de esta dependencia, Lic. Ricardo Elizondo. La música del mariachi que ameniza se deja oír por los corredores de este recinto educativo. La Página del Secretario General _ Autónoma de Nuevo León con una dirección que permite las actividades docentes, estudiantiles, de investigación y difusión cultural en un ambiente de unidad solidaria en torno a los objetivos universitarios con un Consejo Universitario bajo una línea común y una significativa actividad que se trasluce en todas las escuelas y facultades. No puede negarse la gran obra de expansión y modernización que son visibles en laboratorios, bibliotecas, espacios docentes y un fuerte impulso a la construcción en diferentes dependencias. RENOVACION Rodolfo de León Garza L legan los tiempos de los cambios en la vida nacional y su ejercicio democrático en las diversas instancias democráticas, ya sea en los procesos electorales, en las organizaciones sociales y, sobre todo, en la renovación de las dirigencias ejecutivas. Nuestro país fue sacudido en julio de 1988 cuando los resultados electorales hicieron emerger el fenómeno cardenista que tuvo la virtud de ubicar al panismo como la tercera fuerza política. Después Baja California se dió un gobernador de oposición y Michoacán y Guerrero enriquecieron el espectro electoral desarrollando posiciones del cardenismo. Nuevo León vivió en su momento el cambio de gobernador y luego el congreso local en condiciones que los problemas fueron superados y el Dr. Jorge A. Treviño estableció su administración que con los meses se consolidó y ahora lleva un paso lleno de realizaciones en todos los órdenes. Por su parte, el Poder Legislativo convive en forma bipartidista en un clima de trabajo y respeto mutuo. No es por demás, mencionar la existencia de tres municipios en poder de la oposición, dos del PAN, y uno del PRD -San Pedro, Santa Catari na y Bustamante-. La vida del Estado transcurre bajo el signo del pluralismo, el respeto a la oposición y la aplicación de métodos democráticos y populares en la práctica social. Dentro de este panorama nuevoleonés se encuentra nuestra Universidad En éste contexto el STUANL celebró su XXVI Asamblea General Representativa Ordinaria en medio de una gran provocación preparada y montada para impedir su realización sirviendo a intereses subterráneos difíciles de ocultar; sin embargo los Delegados supieron enfrElntar con madurez a los provocadores y aprobaron, el Orden del Día, los Informes de Pre-· visión Social, Finanzas y Secretaría General junto con la Respuesta de Rectoría al PI iego Petitorio de 1990 y la Reforma Estatuaria. A pesar de la agresividad de los provocadores se impuso la voluntad mayoritaria y el Sindicato salió adelante. Un año de política aventurera y agresiones verbales y materiales hubo de soportar la organización, rechazando con serenidad y firmeza todas las banderas del grupo antisindicalista que tenía más objetivo de desestabilizar al STUANL para complicar la vida universitaria en beneficio de intereses políticos ajenos al verdadero servicio de nuestra Alma Mater. Vencida la maniobra provocadora el STUANL continúa inmerso en sus actividades cotidianas atendiendo las tareas correspondientes a cada etapa. Pues bien, en éste panorama general hay dos eventos que inquietan sobremanera a los militantes sindicalistas: la próxima solución a la sucesión de la gubernatura y la respectiva en nuestras filas a nivel de Comité Ejecutivo, Comisiones y Asesorías, con una variante complementaria: ahora elegiremos 21 Secretarios y los suplentes. La sucesión sindicalista es un proceso electoral y que nunca ha sido fácil: siempre hay dos Planillas contendientes y hasta tres. De tal modo que esta libre participación y el voto directo y secreto hace que no exista manipulación del resultado, afortunadamente la votación mayoritaria siempre ha sido contundente y definitiva. Es decir, que no caben dudas o violaciones del sufragio individual, simP!~mente se e¡erce la votación y se contabd1za... y ¡ya.. Ahora bien, como la Univers s una posición social de gran ~~W1aA~1el Sindicatotambién,esclaroquesedesp1ertan ambiciones grupales, de partidos o de personas, por apoderarse de la Institución y utilizarla para fines y objetivos no muy universitarios, estamos en una situación concreta al respecto. Los miembros del STUAL, por tanto, son quienes más responsabilidad e interés tienen para velar por su centro de trabajo y por su organización laboral; por ello, es difícil que grupos de aventureros sabihondos, irresponsables pueriles o provocadores financiados se apoderen de estas grandes instancias de la sociedad. Creemos que así será nuevamente. Con un Sindicato de 1 O mil afiliados no se j;-igará. Reconozcamos,.por otra parte, que la sucesión será un proceso que reviste gravedad y madurez~ n la solución, en cuanto, se juega el destino de una organización que no puede, ni debe ser botín de minigrupos ambiciosos o provocadores con apoyo y subsidio ocultos en las sombras. Nuestro sindicato es un frente amplio tan real que en la dirigencia participan la absoluta mayoría de las secciones y cada una determina quien la representa. Complementariamente los líderes Seccionales su base los determina, lo mismo a quienes integran Secretarías, Comisiones o Asesorías; es decir, los mecanismos de elección y selección son democráticos, sin duda. De suma trascendencia, pues, será la próxima renovación de la dirigencia en la STUANL ya que emergerán compañeros de seriedad probada, no parlanchines; leales a la institución, no mercenarios; defei:isores de la línea colectiva, no enemigos abiertos o encubiertos; de trayectoria al servicio general, no llaneros solitarios sin toro; conocedor del sindicato y la universidad, no aprendiz inexperto; con participaciones en pro del SINDICATO, no un grillo desentonado políticamente ymucho menos alguien que actúa según su concepción individual de la activiaad sindical y exige que lo sigan al aislamiento y la anarquía. En fin, los candidatos en la sucesión sindical deberán ser militantes con trayectoria leal, no oposicionistas; de trayectoria, de conocimiento de causa, defensor de los intereses generales, no los suyos; de entrega absoluta, con fuerte arraigo entre las bases y, sobre todo, que quiera y valore a la organización como una instancia social que vale la pena defender y sostener. �S¾%§fr.fo&-¼W· 6%& Ejecutivo del STUANL EL SECRETARIO GENERAL PROFR. RODOLFO DE LEON GARZA COMITE EJECUTIVO C.P. ALFREDO ROMERO OYERVIDES Secretario de Organización LIC. MARCOS CANTU SILVA Secretario de Previsión Social , ING. NOE HORTIALES PACHECO Secretario de Finanzas LIC. CESAR GONZALEZ CABALLERO Secretario de Trabajo LIC BENJAMIN SOLIS VAZQUEZ Secretario de Prensa y Propaganda PROFR. JOEL MONTEMA YOR SOTO Srio. de Pensiones y Jubilaciones LIC. JOSE MORENO MORENO Srio. de Conflictos C.P. LUIS C:ESAR (:ARDENAS Srio. de Análisis y Est. LIC. JOSE RESENDIZ BALDERAS Srio. de Educación Sindical ING. RAYMUNDO OMAÑA FAZ. Srio. de Seguridad y Asistencia Social PROFR. JOSE ANTONIO MORALES Srio. de Acción política LIC. JOSE SERNA MOYA Srio . de Promoción cultural y Artfstica LIC. FRANCISCO DE LA ROSA MARTINEZ Srio . de Relaciones DR. OFELIO GARZA RODRIGUEZ Srio. de Actas y Acuerdos LIC FRANCISCO JAVIER AGUIRRE Asesor Político LIC. RAMIRO GONZALEZ Srio. Particular LIC. JAVIER GONZALEZ MARTINEZ LIC. JOSE CHAVIRA Oficialia Mayor LIC. JOSE FERNANDEZ QUIROGA Asesor Jurídico PROFR. ALFONSO VICTOR VILLARREAL Srio de Estudios Laborales y Jurídicos SR. ROBERTO GARCIA HERRERA Srio. de Patrimonio Sindical SR. RUBEN DE LA ROSA Srio. de Asuntos del Personal no docente ING. SERGIO CORTEZ JIMENEZ Srio. de Planeación PROFR MOISES DE LA CRUZ Srio. de Asuntos Profesionales COMISIONES ESPECIALES COMISION COORDINADORA DE COMISIONES Pte. lng. -Carlos Ramírez COMISION DE VIGILANCIA Ple. lng. Margarito Segura COMISl~N DE HONOR Y JUSTICIA Ple. Lic. Ramón lucio Femández COMISION DE DEPORTES Ple. lng. Fernando Salai:ar Valdéz COMISION RESPONSABLE DE LOS SERVICIOS MEDICOS Y CENTROS DE EDUCACION INFANTIL Ple. Dr Fernando Aguirre Garcia COMISION FEMENIL Ple. Lic. Guadalupe Luna Jiménez VILLA CAMPESTRE Ple. lng. Juan Antonio Franco Quintanilla COMISION FOMENTO RECREATIVO Ple. Lic. Alfonso Garza Montemayor COMISION DE CONTRATO COLECTIVO Y TABULADOR Ple. Lic. Miguel Angel Torrecillas COMISION EDITORIAL Pte. Lic. Mariano Ayala ASESORIA POLITICA Lic . Raúl Montoya Retta Lic. Cuau~témoc González Caballero ASESORIA JURIDICA Lic. Rody Segovia Blanco Lic. Pedro Castellanos Acta de la XXV Asamblea General Representativa Siendo aproximadamente las 11 ;15 horas del día 5 de febrero de 1990, reunidos en las instalaciones del AULA MAGNA los Delegados previamente convocados a esta; ASAMBLEA CONMEMORATIVA AL 250 ANIVERSARIO DEL STUANL Nuestro Secretario General Profr. RODOLFO DE LEON cede al compañero C.P. ALFREDO ROMERO OYERVIDES el manejo de la misma P<!ra que en su carácter de Secretario de Organización de la bienvenida a los invitados de honor a este evento conmemorativo: C. ING. GREGORIO FARIAS LONGORIA Rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León C. LIC. ALFONSO RANGEL GUERRA Srio. de Educación y Cultura en el Estado de Nuevo León C.C. DIRECTORES DE ESCUELAS Y FACULTADES DE LA UANL C.C. JEFES DE DEPARTAMENTOS CENTRALES DE LA UANL C.C. EX-SECRETARIOS GENERALES DEL STUANL C.C. MIEMBROS FUNDADORES DEL STUANL Una vez que los invitados de honor y ,' s miembros del H. Comité Ejecutivo del STUANL han ocupado el presidium del Aula Magna, se pide al C. Rector de la UANL, ING. GREGORIO FARIAS LONGORIA quien dirige un mensaje a los compañeros asistentes; - "Es un honor que me hayan invitado a este tan importante evento sindical del 25 aniversario" -"Hoy es el momento de recordar y honrar a quienes hicieron posible la creación de esta Institución que hoy a lberga a tantos trabajadores" -"Las autoridades de rectoría haremos todo cuando sea posible para unir los esfuerzos de trabajo al de sus dirigentes sindicales en beneficio de la fami lia de trabajadores de nuestra Universidad".Acto seguido toma la palabra el compañero Ex-Secretario General Rolando Guzmán Flores quien hace una remembranza de los inicios de nuestra Organización Sindical -"En una maña na fria como la de hoy, algunos trabajadores universitarios de aquella época realizamos no con pocos esfuerzos la creación de esta Institución que ha ido solidificándose con el paso de los años"-. Para agradecer la presencia de las diferentes personas que con su asistencia honran este evento de aniversario toma la palabra el Secretario General PROFR. RODOLFO DE LEON GARZA quien declara terminada la sesión y exhorta a todos los sindicalizados a participar de una forma u otra en los diversos eventos que encaminados a dar un lucimiento a nueslfo 250 aniversario se llevarán a cabo durante todo el año. Siendo aproximadamente las 9:00 horas del día 23 de febrero de 1989, se llevó a cabo la Reunión del Comité Ejecutivo conmemorativa del 250 Aniversario de nuestra Organización Si1dical, previa cita y en las instalaciones de prestigiado restaurant del sur de nuestra ciudad. El Secretario General PRFR. RODOLFO DE LEON GARZA inicia la sesión que se ha programado con el objetivo de hacer entrega de una Medalla conmemorativa a los 25 años de vida del STUANL a los miembros del actual Comité Ejecutivo. INFORME DE ACTIVIDACES: -"Tenemos el proyecto de realizar un Evento digno y solemne en las instalaciones de Colegio Civil en virtud de su significado histórico para nuestra organización; uno más de los prt,yectos a realizar en el Aula Zertuche una Galeria de Ex-secretarios Generales en función de que cuando menos seis de nuestros Dirigentes surgieron de esa área• -"Cuando se realicen estos planes invitariamos a la ceremonia de inauguración a las autoridades de rectorfa continuando asi con las ceremonias conmemorativas•-. -"En próximas fechas realizaremos la reunión conmemorativa con los compañeros Ex-secretarios DR. ANGEL MARTINEZ MALDONADO y LIC. ROLANDO GUZMAN Continuando con la idea de honrarles a todos en virtud de su desempeño directivo de su época, épocas difíciles, recordando su valor y dedicación, en base de todo su espíritu de lucha su participación ha sido importante en el desarrollo histórico de nuestra Institución"-. -"la medalla que recibiremos hoy e1 principalmente emotiva y conmemorativa a los 2S años del origen de nuestro Sindicato -afirma al tomar la palabra el compañero ING. EDUARDO AGUILAR RESENDEZ miembro de la Comisión de Deportes- "El día 5 de Febrero se ha marcado el inicio de un nuevo año para los miembros del STUANL, este año que iniciamos será el significativo y trascendental para la vida sindical por cumplirse el 25 aniversario, se pasará a la historia con el trabajo diario, con la unidad en el lin de la base trabajadora se vea respaldada. El evento de hoy es representativo alcanzando con el paso del tiempo una mayor relevancia. Mi exhortación es para el trabajo diario y la representatividad de los compañeros afiliados•. Acto seguido se concede la palabra al compañero ING. BENITO SERGIO GARZA ESPINOSA Secretario General Suplente; -"Quiero ante todo recordar a todos los compañeros que iniciaron este Sindicato y que tuvieron a bien organizar esta institución para que los trabajadores pudiera(l ver la satisfacción de sus necesidades... recibir esta medalla no es tanto por nuestro propio trabajo al tomarla quiero ofrecerla simbólicamente a todos y cada una de las personas que en acorde de las circunstancias de su dirección"-. -"Esta medalla representa el esfuerzo de 25 años de lucha y cronológicamente es reflejo de nuestra madurez sindical"-. -"Este Comité Ejecutivo en suerte ha tenido la coincidencia de nuestro tan signi licativo aniversario y sembrar la participación por el trabajador, es el momento de cumplir con nuestro Contrato Colectivo de Trabajo ... estos 25 años no han sido fáciles, han sido años de lucha ... el deseo es que los próximos 25 años sean de beneficios para e l trabajador"-. -"La reflexión sería recordar el motivo de nuestro origen y continuar trabajando" A continuación interviene el Secretario de Actas y Acuerdos: DR. OFELIO GARZA RODRIGUEZ quien agradeciendo a la Organización la oportunidad de formar parte de la directiva sindical ."La estructura de nuestro Sindicato tiene gran capacidad de lucha y necesita unidad para coordinar, no con poco esfuerzo las representaciones de tantas dependencias como participamos en la vida sindical. .. en el espíritu de lucha debemos sacar adelante los intereses de los trabajadores a quienes servimos ... fortaleciendo nuestra Organización, asi como a nuestra Universidad"-. Para completar la intención del evento, la compañera LIC. GUADALUPE LUNA JIMENEZ IJtce entrega de las medallas conmemorativas a los miembros del Comité Ejecutivo. Antes de finalizar el LIC. JOSE FERNANDEZ QUIROGA Asesor del Sindicato agradece el honor de recibir la medalla conmemorativa-y el compañero C.P. ALFR_EDO ROMERO OYERVIDES en su carácter de Secretario de Organización de Comité Directivo Secciona! se llevarán a cabo en las diferentes dependencias de la UANL -"Es un momento histórico para todas las secciones, los candidatos electos deben fortalecer nuestra Organización Sindical con la conciencia critica de nuestra circunstancia socio-económica actual... debemos seguir luchando...•-. En la Ciudad de Monterrey siendo las 11 :30 horas del dia 23 de Febrero de 1989 se da por terminada esta reunión .................. El Secretario de Actas y Acuerdos El Secretario General DR. OFELIO GARZA RODRIGUEZ PRFR. RODOLFO DE LEON GARZA �Sría. de Pre11isión Social Un Enfoque Diferente ... Ramiro González Considerando de interés los múltiples y variados servicios que presta la Secretaría de Previsión Social, la redacción hace una entrevista a su titular. Lic. en lo general ¿qué información nos puede dar sobre la Secretaría a su cargo?, considerando que sin duda su oficina es la más frecuentada por los trabajadores del S.T.U.A.N.L. Es una gran responsabilidad el estar al frente de esta Secretaría, pero afortunadamente creo que hemos sabido responde a la confianza que se ha depositado en nosotros, pues el actual Comité Ejecutivo ha podido proporcionar más y mejores servicios a nuestros compañeros, sobre todo a raíz de nuestra incorporación al sistema FONACOT. ¿Por qué razón se había insistido, desde hace varios años, que el S.T.U.A.N.L. se incorporara a ese organismo? Porque indudablemente que la mejor forma de comprar a crédito, que entre paréntesis, es la forma normal en que el trabajador se hace de un patrimonio familiar, es hacerlo a través del sistema FONACOT ya que se obtienen buenos ahorros y por lo tanto se hace rendir Lic. Marcos Cantú Silva más el castigado salario. ¿En la prestación de servicios funerarios, se han obtenido algunas ventajas? Efectivamente. Primero, porque mediante las últimas revisiones de nuestro contrato se ha aumentado significativamente la ayuda para este tipo de gastos y también, porque las compañías funerarias como la del 1.M.S:S. prestan este servicio a solicitud del trabajador, a crédito y sin intereses. Esta prestación es importante ya que el costo de estos servicios ha aumentado en forma exagerada en estos ú ltimos años. Sobre el reparto de útiles escolares ¿qué nos puede informar? Como a ustedes les consta se ha mejorado este servicio y hemos procurado que los útiles se entreguen antes de empezar el 2.ño escolar para ayudar con los múltiples gastos que se hacen al inicio de clases, tal es el sentido de esta prestación. ¿Qué nos dice sobre el reparto de juguetes? Miren, la entrega de juguetes en diciembre se ha superado a las de otros años, entre otras cosas la inscripción la iniciamos con un margen de tiempo accesible para que la mayoría de los trabajadores alcancen a inscribir a sus hijos. Además la calidad de los juguetes es considerablemente buena. Hemos garantizado que todos los hijos de los trabajadores tengan buenos juguetes en época navideña. En la pasada Asamblea del 5 de febrero se modificaron los Estatutos para garantizar que a los deudos del trabajador se les aumentara considerablemente la ayuda por concepto del Fondo de Auxilio. ¿Qué nos puede informar acerca de ésto? En éste aspecto hubo un importante avance en cuanto a Seguridad Social se refiere, ya que a raíz de esta modificación, la familia del trabajador que fallece, que recibía si el trabajador fallecido era del sector administrativo la cantidad de $750,000 y si era del sector docente la cantidad de $90,000 aproximadamente, con ésta modificación de $250,000 cuota única para todos los sectores, forma la ayuda un global de $5'000'000 aproximadamente. ¿Qué otro apoyo reciben los deudos del trabajador? Como ya dijimos, los familiares tienen derecho arecibi.r ayuda para gastos de funeral, el fondo de auxilio, la pensión por horfandad o viudez y la prima de antigüedad. Sobre el renglón de pensiones y jubi ladones ¿Qué nos puede agregar? Exposición de mueblerías afiliadas a Fonacot exclusiva para trabajadores universitarios. Hasta ahora no hemos tenido problemas en cuanto a esto se refiere. Pero creo que es momento de actuar con responsabilidad hacia el futuro y anticipándonos- al hecho de que el número de jubilaciones y pensiones necesariamente va a aumentar en forma considerable, los trabajadores y autoridades universitarias tenemqs que ir pensando en crear un fideicomiso que garantice una jubilación dinámica para todos los que en un futuro nos jubilemos. ¿Alguna otra opinión que desée dar el Lic. Cantú Silva? . Todas las conquistas que ha logrado nuestro sindicato a través de estos 25 años de lucha constante se ha alcanzado en base a la Unidad que es lo que da vigor a nuestra organización y habrán de ser superadas si continuarnos participando decididamente en nuestra línea de unidad sindical. Consideramos importante que los trabajadores del S.T.U.A.N.L. reciban orientación e información sobre el fu ne ionam iento de nuestro Sindicato, en este sentido le agradecernos nos haya dado la oportunidad de hacerle esta entrevista. �fa ¿.g u ··-Si&·¼'? ?·--·1·'··8& ..,.,¿4...¿..p.-w.-¿.-...........-.y ·........................•.·····.-..•,·...•¿.......•nuJ.........................•...•.•.•,-.·.·■ c,m,,,,,,, Recreación para los Trabajadores y sus Familias L, VIII• ;•• •••• •••••••••• .. •••• ::: .. , ,,,, ¡•••••• Casas para los Trabajadores Vivienda En estos ai'!os que comprende el períododel PROFR. RODOLFO DE LEON GARZA, la afluencia a la VILLA CAMPESTRE se vió incrementada notablemente en todos sus aspectos. Debido a que los trabajadores merecen mejores instalaciones para su recreación y esparcimiento familiar, se ha desarrollado un gran esfuerzo para cumplir con lo anterior. Estamos conscientes que se tiene que hacer más. Daremos a ustedes algunos datos y descripciones de mejoras que se han realizado. En éste período la VILLA CAMPESTRE sirve de apoyo para algunas dependencias en lo que consierne a días de campo y recreación, viéndose incrementadas las demandas para pinatas, 15 anos, bodas y convivencias por parte de los trabajadores sindical izados. Es importante mencionar q, ~ se ha estado ~umpliendo con el inicio de la temporada de verano con festivales, payasos, etc., así como la importancia que le da el Sindicato al "DIA DEL NIÑO" en el cual se festeja en nuestras instalaciones a un gran número de hijos de los trabajadores con festivales, payasos, rifas, juguetes y entrega de bolsas de dulces, etc. También se implementó en algunas oca- ' siones, los "Domingos Cultúrales" teniendo cada domingo diferentes actos, como pantomima, papirofleccia, payasos, tríos, ballet, etc. En lo que respecta al inmueble, se repararon todas las palapas del área de la Alberca, se hicieron 18 nuevasPalapasen diferentes áreas para complacer las exigencias de que no había suficientes. Se creó una rampa de acceso para los comparleros minusválidos, se aumentó la capacidad de almacenar agua para los sanitarios con dos tinacos de 1,100 litros cada uno, se ampliaron los sanitarios a una mayor capacidad tanto el de mujeres como el de los hombres, se puso adoquín alrededor de la alberca (todo el que estaba danado), se construyeron dos palapas nuevas en la parte trasera de la Villa, ½• --?Mft+w••WS•❖S.{...............•,{-••••'.fr?--••••••..••❖••••••--c❖!¾•••••~•.••••..•u••••••w{ e las prestaciones o beneficios colaterales al salario una de las más importantes es la de dar facilidades para que el trabajador pueda obtener su casa-habitación. Esto es de primera importancia ya que contan~o la familia del trabajador con casa propia, indudablemente que se logra una mejor calidad de vida, aumentando con ello la estabilidad y el progreso del trabajador universitario y su familia. D En la última revisión contractual el Comité Ejecutivo de nuestro Sindicato se obtuvo de la Rectoría de nuestra Universidad el compromiso de gestionar casas para los trabajadores a precios accesibles y con créditos blandos. Para los companeros que se interesen en adquirir estas casas del fraccionamiento La Talavema se les va a autorizar préstamos de un millón de pesos para el enganche. Existe el ofrecimiento de Rectoría para los que hayan conseguido el crédito en el mes de junio se les haga un adelanto de su aguinaldo para facilitarle la adquisición de la casa. se instaló piso y se hicieron dos asadores grandes y un lavabo de manos, se instalaron tuberías para incrementar el riego. Se acondicionaron con redes de volibol varias áreas, para que los campaneros practicaran este deporte, cinco en total, cabe senalar que no tienen las medidas reglamentarias, sólo son para recreación. Se instalaron un par de porterías para futbolito,setrazóel campodefoot-bol, se cambiaron las puertas de madera por puertas de fierro, se crearon pequenos cuartos para depositar las herramientas de los trabajadores, se dotó de un juego de varillas para asar borregos, se impermiabilizó la casa, los barios y el cuarto de bombas, porque se filtraba el agua, se cambió de la casa grande toda la tubería de agua, debido a la gran cantidad de fugas que había. Estas son algunas de las mejoras que se han realizado, sabemos que cada día crecen ias demandas y que son insuficientes estas mejoras. Creemos que el trabajador merece todo lo mejor, por eso insistiremos en que lo que tenemos es poco y merece mas. Nota: anexamos una lista de asistencia, sin contar la visita de grupos de estudiantes. Con Penniso 1988: 5,717 persona--1989: 7,660 personas Empleados y Familiares 1988: 23,605 personas--1989: 26,805 personas Los trabajadores que estén interesad~s en adquirir casa propía favor de acu~1r con el lng. Raymundo Ornan a, Secretario de Acción Social, quien les dará unamayor información. Casa para los miembros del STUANL mediante PROVILEON Por primera vez en los últimos anos, el STUAN Lcon el apoyo del Gobierno del Estado se incorpora a1·sistema Provi león y dispondrá de un lote respetable de casas para sus afiliados: ello, co"'.'plementa~do con una sensible elevación del Fideicomiso de $60 millones a 150 millones lo que permitirá poner a disposición del trabajador un apoyo sustancial para el enganche de la casa. . Lo antes citado indica para el traba1ador sindicalizado de la UANL avances ql)e, dentro de las dificultades económicas del país, son justamente val~ra~os _con un criterio auténticamente stnd1caltsta, no sujeto a distorsiones subjetivas de grupúsculos provocadores e irresponsables. Por otra parte, se puso de manifiesto en este proceso que culminó el 5 de febrero, la fortaleza del sindicato que, a pesar de la intensa campana en su contra, mantiene la unidad en torno a sus órganos representativos y sus líneas políti~s trazadas por el ejercicio de lade~_ocrac1a al tomar resoluciones. Los análisis pseudoteóricos, las opiniones subjetivas, las angustias emotivas artificial:s y la impotencia pequei'\oburguesa de intelectuales de café, todo ello y más, fue rebasado por la concidencia sindical objetiva de una organización que, luego de 26 anos de trayectoria sabe cual es su tarea concreta y la enfrenta con firmeza y elevado espíritu militante. Por tanto, los discursos del 68 aquí no caben, las "tésis"pseudomarxistas no funcionan; las opiniones m.Jlineras son rechazadas con naturalidad y los llantos de losimpotentessonenviadosa las telenovelas, que ahí es su lugar. Por razones de principio, el STUANL respeta el derecho de sus críticos a d!fundirlos y promoverlos; pero, al mismo tiempo, rechaza los análisis producto de subjetividades o trasposiciones sociales y, sobretodo,combate lastésisdequienes han quedado, en esto, fuera de tiempo y espacio: por irreales e infundadas. �••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• La Odisea del STUANL Pedro Cirilo Díaz ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• Qué falta hizo Homero aquella maMenciono esto porque como universitario repudio a aquél los que creyendo nana del 5 de febrero en el"Aula Magna", tener la razón necesitan perderla hapara que junto a sus dos Obras, escribiera ciéndola valer por la fuerza; ayunos de una más: "La Odisea del Sindicato de Tracapacidad de diálogo, de análisis sociobajadores de la Universidad Autónoma económico, desconocen el medio en que de Nuevo León". viven y ponen obstáculos en el camino de Ai'lo con ai'IO los universitarios celebralas instituciones cuyo fin creativo ha sido mos el inicio de los trabajos sindicales para la Asamblea del 5 de febrero, fecha . la defensa de los trabajadores. La respuesta a las demandas de nuestro en que se fundó la organización de depliego petitorio fue muy.positiva con un fensa de los trabajadores de la Universi12% de aumento en el salario, el cual dad Autónoma de Nuevo León. superó a lo concedido aotras Instituciones Este ai'IO no fue la excepción, máxime educativas del mismo nivel. Un apoyo de que se celebra el 25 aniversario de la incremento al fondo de actividades decreación de nuestro Sindicato. portivas y culturales, un 25% de aumento Lamentablemente, a 25 aflos de distana los gastos de funeral para los tracia, podemos apreciar que dentro de bajadores, un 37.5%de incremento en el nuestra coalición existen elementos que subsidio de despensa, un 66% de aumento desconocen lo que ha costado el constien la prima vacacional pactada en nuestro tuir una organización como la nuestra, Contrato Colectivo, un 100% de aumento carentes de toda óptica apreciativa, lejos en el Fondo Revolvente para préstamos de fortalecerla, la atacan, aunque de ella personales y un 150% en el Fondo para también se sirven. financiamiento de casas con crédito Blando y un paquete inicial de 150 casas y con el compromiso de que agotadas éstas, "las que necesiten". El desarrollo de la asamblea siempre estuvo apoyado por la inmensa mayorfa de los delegados a gritos de "Asamblea", "Asamblea", "Asamblea", logrando asf que se sintiera la cohesión de sus afiliados, la cual depende fundamentalmente de la unidad de pensamiento y de propósito; que nuestros objetivos sean de interés colectivo que no beneficien a quienes quieren utilizarnos para sus fines políticos, la solución está en los Universitarios. Como mensaje muy personal mando un saludo y una felicitación a los compafleros delegados por esa responsabilidad política y el valor civil que demostraron en la Asamblea Genera1 Representativa del 5 de Febrero pasado, logrando sacar adelante el sentir de los trabajadores de la U.AN.L. Programa de Préstamos y Servicios APOYAMOS A LOS COMPAÑEROS EN SUS GASTOS IMPREVISTOS Cerca de un millón de compafleros fueron beneficiados por el programa de préstamos implementado por la actual administración del S.T.U.A.N.L., tanto por el fondo revolvente creado para este efecto, como por el Fondo de Urgencia que se atendió con Recursos propios, en apoyo y solidaridad de los agremiados. Para éste afio, la Secretaría de Finanzas espera duplicar los servicios a nuestros compafleros, ya que gracias al Convenio firmado con la Rectoría, el fondo de préstamos se incrementó de 20 a 4Q millones de pesos, y se garantizó que en casos urgentes, como gastos funerarios, los companeros reciban un préstamo emergente en un máximo de 3 días, después de justificado el deceso. Este es un servicio al que se le ha dado atención prioritaria, pues la directiva del S.T.U.A.N.L. reconoce las necesidades económicas de sus miembros, espe- cialmente los de más bajo ingreso. Las solicitudes no requieren más.que comprobar que se trabaja en la U.A.N.L. y que se es miembro del STUANL, la única limitación que existe es la disponibilidad de fondos, derivados de la recuperación que se haga de los préstamos efectuados a otros compafleros. Todos tenemos derecho a utilizar esta prestación cuyo monto se incrementó en el presente afio de 150 MIL a 250 MIL pesos, descontables hasta en 5 quincenas y sin intereses. PAGO PUNTUAL A PROVEEDORES Otro aspecto digno de mencionar en el ramo de finanzas, es la política que se ha seguido, de pagar puntualmente a los proveedores, con el objeto de que las órdenes de compra que expide nuestra Secretaría de Previsión Social, sean atendidos con prontitud y eficiencia al momento de adquirir el artículo. La única demora en que a veces se incumple, es por los períodos vacacio- nales, o el retraso de la entrega de fondos por parte de la tesorería de la U.AN.L, pero dentro de lo posible, los proveedores reciben su pago en condiciones razonables, evitándole al STUANL cargos por intereses moratorios o la diserción de algunos de ellos, por la falta de pago oportuno. ¡AFILIATE! ES El LLAMADO DE LA SECRETARIA DE ORGANIZACION Para que disfrutes de todas las prestaciones que otorga el S.T.U.AN.L. y que estén firmes tus derechos comotrabajador, la Secretaría de Organización, hace un llamado a aquellos trabajadores de base que por alguna circunstancia no se hayan afiliado al STUANL, aque pasen anuestras oficinas a llenar este requisito. También invitamos a todos los com~fleros sindicalizados a tramitar lo más pronto posible su credencial de identificación a fin de que pueda auxiliarles en cualquier trámite y en la entrada a la Villa Campestre. la Secretaría de Organización, como siempre, está para servirles. 9 §$$ ·& $ La educación no es gasto, es inversión segura Por: Raúl S. Montoya Retta uienes militamos en W el Sindicato de la 1 ';_ : ;_ Universidad, tene:A mos un doble com./::c:-,-===· .;:;, ;::.;:;:;..:.c.. . • por una ··=· ·.·=···=· ·=·=·=·=···,- · ·-=-= prom1so. parte el procurar un mejor nivel de vida para los trabajadores y por otra acrecentar el nivel académico de la Casa de Estudios, y en consecuencia mejorar la calidad de los egresados. Aunque así lo parezca, ambos objetivos no se contradicen, antes al contrario se compleJllentan. Es preciso comprender de úna vez por todas que la excelencia académica, sólo podrá lograrse, cuando profesores, investigadores y trabajadores en general realizen con entusiasmo y entrega su función, al sentir recompensado su esfuerzo. Los pactos económicos, que indudablemente han tenido éxito en el control de la inflación, han limitado por otra parte, la capacidad de acción de los sindicatos y consecuentemente son mínimos los avances en salario y prestaciones. Lo más grave de este asunto, es que esta situación, pone en riesgo el desarrollo académico de las instituciones universitarias. Sin embargo, los trabajadores universitarios no debemos dejarnos sorprender, por quienes quieren aprovechar esta circunstancia y llevarnos a una aventura de muy inciertas consecuencias. Es obligación de todo dirigente, plantear constantemente la mejoría de sus representa- dos, pero esto debe hacerse con inteligencia y sobre todo con la responsabilidad que el caso amerita. Nuestros mejores elementos en la docencia, en lo administrativo y aún en intendencia, abandonan sus trabajos cada vez en mayor número y con mayor frecuencia, en la búsqueda de mejores oportunidades de empleo, ya no tan solo fuera del país, sino en nuestra propia ciudad, donde 1:i industria o el comercio están a la caza de personal calificado para sus empresas. La fuga de cerebros está aquí, en nuestra propia casa y no podemos evitarla. A nuestros egresados, entre quienes podrían seleccionarse los nuevos profesores e investigadores, ya no les interesa trabajar en el proyecto universitario, ya que lo que se les ofrece, está muy por debajo de las ofertas que llegan a las bolsas de trabajo de las escuelas y facultades. En otros casos nuestro personal técnico, de intendencia, administrativo y docente, busca otro traba jo que le ayude a completar su ingreso, lo cual es lícito, pero afecta sin duda, su función en la universidad. Esto es, se convierten en "Poli-chambistas" para vivir con decoro. Es preciso entonces, que el sindicato y rectoría, hagamos comprender a quienes dirigen el país, que si no se toman medidas oportunas y suficientes, no solamente serán afectados los trabajadores y sus familias, sino también el progreso nacional, ya que nuestras Universidades no podrán superarse, y no podremos exigir mejor cosa a nuestros profesionales. El gasto en educación, es inversión para el futuro del país. De muy poco servirían los edificios, los laboratorios, las salas de informática, los campos deportivos y tantas otras instalaciones. El mejor recurso con que cuenta la Universidad es el humano. Ayudemos a conservarlo y a superarlo por el bien de nuestros estudiantes. ¿Cuál será la calidad de los médicos, ingenieros o contadores del siglo XXI? si no hacemos ahora el mejor de nuestros esfuerzos para su formación y educación. Ahora que se han mejorado, un tanto, las condiciones de trabajo de los profesores de primaria y secundaria, es conveniente resaltar que iguales o mayores problemas afronta el gremio universitario y que es necesario, un mejor ambiente de trabajo para mejorar la enseñanza. Por lo pronto, mientras lleguen soluciones afondo, las autoridades universitarias y sindicales, debemos adoptar medidas inteligentes para estimular la productividad de los trabajadores con los recursos disponibles. Tenemos una responsabi Iidad histórica que debemos atender con prioridad, por el bien de nuestras familias, de nuestros estudiantes y por el bien de México. �.; iir· b , .• •.§SZ@$•5-•,•..¾.!!f§U.<Wg.A,,•.••••••·...·.••••••·•••••..·••••••••••"··•·•·•·•..··· .. ••·•· ..•• ......-;••·H•• SINDICATOS: SINONIMO DE EXTINCION Armando Alejo Pineda Renovarse o Morir, es el reto que hoy enfrentarán los Sindicatos-en México. La pregunta que está en mente de los trabajadores de nuestro país es ¿Sobrevivirá el Sindicalismo en el Futuro? La llegada de una nueva directriz a nuestra nación trae consigo una serie de innovaciones en la vida nacional, el nuevo esquema de trabajo es la Modernización, ¿Qué papel desempeñarán las organizaciones obreras y campesinas en este contexto?. El desafio lo enfrentarán la administración pública, el campo, la industria, la educación, la política yel movimiento obrero, en una palabra, la sociedad mexicana en general. El movimiento obrero de ayer, gestor de cambios sociales. Hoy en día es sorprendido por la Modernización, las centrales obreras y campesinas, no tienen programas de avance social para sus militantes, sus proyectos políticos desplazaron las aspiraciones de sus trabajadores. Mantenerse fuera del poder político, es algo que no muchas organizaciones obreras y campesinas resistieron. Desde que los dirigentes obreros y campesinos se convirtieron en políticos gubernamentales, los días del movimiento obrero estaban contados, solo era cuestión de tiempo, estas centrales consolidaron su poderío nacional, tomando regidurías, alcaldías, diputaciones, senadurías, gubernaturas y secretarías de Estado que el sistema les ofreció, olvidando así su tarea escencial: la defensa de los intereses de los trabajadores La carrera política de los dirigentes queda por encima de los reclamos de sus bases. Postulados como la "No Reelección" fueron ignorados por los nuevos políticos. Las modificaciones a estatutos, reglamentos y lineamientos sindicales, no se hicieron esperar. Los dirigentes sindicales metidos a políticos, se volvieron insustituibles en sus puestos, el sacrificio por sus representados se hizo presente (la reelección fue la fórmula). El sindica mismo mexicano se vió transformado en burocracia gubernamenta I y las aspiraciones obreras legítimas quedaron rezagadas a un segundo término. El sistema ofreció tanto al movimiento obrero que este creyéndose fuerte, lo desafió y la respuesta no se hizo esperar. Aquel sistema que le dió poder por algún tiempo (70 años aproximadamente) hoy se lo quita. Sólo bastaron dos ejemplos para que todo el movimiento obrero se diera cuenta de cual era su fuerza realmente. Pero el precio del desafio no es este, el gran daño está en la mente de cada uno de los obreros mexicanos, la duda está sembrada, la desconfianza y la apatía empiezan a aparecer en las organizaciones sindicales, y los obreros se preguntan: ¿Son necesarios los sindicatos?. Los sindicatos no tienen por qué desaparecer, el día que esto suceda los trabajadores serán llamados empleados y el Artículo 123 constitucional será aplastado y con él, las aspiraciones de los obreros de México. Los sindicatos no están liquidados, la modernización no acaba con ellos, solo les marca su campo. Es hora que los sindicatos de toda la nación se reagrupen y vuelvan a retomar camino que nunca debieron abandonar: Velar por los intereses de la clase trabajadora. / x..•······.............. . ........ .J.. j UN EDITORIAL MEMORABLE Hace un año, ante ustedes, asumimos el compromiso de dirigir la vida sindical en nuestra preparatoria. 1989 fue el año que cerró una década de crisis económica a nivel mundial, cuyos efectos repercutieron y siguen repercutiendo en los ámbitos políticos, social y cultural, sobre todo en los países subdesarrollados como el nuestro. 1989 fue también un año de movimientos sociales contrastantes, de tal manera que el regocijo por la calda de dictaduras ancestrales le seguía la protesta ante la embestida militar imperialista. Sin duda alguna los ochentas han constituido una década perdida para el desarrollo latinoamericano y en particular para México, con una política económica empeñada en la renegociación de la deuda externa, a costa del sacrificio de toda la clase trabajadora. Las condiciones adversas, por lo tanto, no permiten el surgimiento de movimientos sindicales que, desvinculados del conjunto de los trabajadores, se convertirían en luchas estériles del todo o nada. Dentro de este contexto tan poco alentador, que más refleja parálisis que avance, nuestra participación debe estar acorde con el momento histórico que atraviesa el sindicato y adoptar actitudes prudentes y sensatas, más no sumisas ni incondicionales. Tenemos entonces que luchar por el respeto a los logros y a los principios que son el soporte de nuestra organización, con la convicción de que en esta nueva década, la última del siglo y del milenio, los ajustes en la polftica económica puden ser el punto de partida para promover un modelo de desarrollo más equitativo, diferente al de la década anterior. No debemos olvidar que lo que nosotros hemos conseguido a base de esfuerzo y tr_abajo y que ahora nos parece tan lógico y natural por la fuerza de la costumbre, en otras secciones resulta ser una utopía. Es necesario seguir apoyando con la participación conjunta de todos los trabajadores, las actividades seccionales y fortalecer internamente nuestra institución sindical, ya que es la única forma de mantener el legado de relaciones laborales establecidas en términos de justicia en ingresos, ascensos y promociones, tan distinto de la situación que se vive en otras dependencias universitarias.Como sección sindical contamos con una historia rica en expe~iencias; sin embargo no debemos vivir del recuerdo de un pasado glorioso, sino que la actividad de todos los que integramos la Sección 23 del STUANL debe realizarse día con dla con mayor participación y haciendo una reflexión y crítica constantes de nuestro quehacer sindical cotidiano. Tengamos presente las palabras de Grarnsci: "La hegemonfa, al igual que la fuerza de una organización, es conquistada día tras día desarrolíando una praxis correcta en contacto con las masas". El presente nos pertenece y con alternativas y opciones, podemos lograr la construcción social de un futuro prometedor que sea también nuestro. Atentamente POR El COMITE DIRECTIVO PRFR. ISMAEL DEL TORO PUENTE PRESIDENTE SECCIONAL Sección 23 (TOMADO DEL BOLETIN DE LA SECOON) _ w § .(... ~ ··········..·•··.........•... · ••· ................ -··.·.········· ·..........._._... ·············· .· ..· ...••· ........... ••.•···...·································•··················--····· .. ·......... , Prestaciones a los Trabajadores del STUANL •//////////////,h'// / / / // / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / // / / // / / / / / / / / / / / / / / / / / / , . Resolver la demanda de servicios que son requeridos por los trabajadores sindicalizados. Bajo la primicia, nos.dimos a la tarea de incrementar las franquicias y descuentos, que ampliaron y reforzaron las alternativas de compra a precios bajos. Ponemos a su disposición los servicios siguientes: Materiales de construcción, Opticas, Funerales, Atención Dental Especializada, Viajes, Cocinas Integrales, Aseguradoras, Reparación de aparatos Electrodomésticos y asesoría de Servicios Funerales. Cabe resaltar la Incorporación de nuestros sindicalizados al sistema del Fondo Nacional para el Consumo del Trabajador (FONACOT) cuya membresía en nuestra entidad alcanza en la actualidad a 56 establecimientos comerciales. SERVICIOS QUE PRESTA PREVISION SOCIAL Adquisición de todos los libros de texto, que conforme a los programas de estudio requieran los trabajadores de la institución que realicen estudios en sus dependencias. Las solicitudes deberán hacerse por conducto del -Sindicato y ser aprobadas por la Rectoría. REQUISITOS PARA OBTENER UNA "CARTA DE LIBROS" EN PREVISION SOCIAL a) Ser trabajador y estudiante de la U.A.N.L. b) Traer oficio de la escuela donde estudia especificando material, libro y autodoriginal y dos copias). c)Talón del último cheque de pago(original y dos copias) d) Kardex actualizado (original y dos copias) e) Boleta de pago de rectoría (2 copias) AYUDA Y PRESTAMOS URGENTES Se cuenta con el Fondo de Previsión del Sindicato de trabajadores de la UANL, con el objeto de prestar ayuda temporal a los miembros del sindicato, al corriente en sus derechos, en los siguientes casos: Cuando requieren un pequeño auxilio económico para solventar compromisos de urgencia. Cuando dejen de percibir un salario como trabajadores de la Universidad por causa injustificada. FONDO DE AUXILIO La Universidad se obliga entregar a los deudos de los trabajadores que fallezcan una cantidad igual al total de la que, en cada caso, aporten los trabajadores sindicalizados por concepto de Fondo de Auxilio. El pago se le hará a los herederos designados por el trabajador en el pliego testamentario que obra en los archivos d e la secretaría de Previsión Social del sindicato. PAPELERIA QUE SE REQUIERE EN CASO DE FALLECIMIENTO DEL TRABAJADOR a) Pliego Testamental (original y dos copias) b) Ultimo talón de cheque (dos copias) e) Acta de nací miento (dos copias de cada uno de los beneficiarios) d) Acta de defunción e) Comprobante de Gastos Funerales f) Acta de Matrimonio No obsta sino comprobar mediante el talón de cheque, que es trabajador de la U.AN.L., acompañar dos fotografías, pasa a la Secretaría de Previsión Social y llenar el pliego testamentario en beneficio de tu familia. Si tienes duda de tu afiliación al S.T.U.A.N.L., acude también a nuestras oficinas para toda aclaración. ESTAMOS PARA SERVIRTE. Los compañeros jubilados deben acudir personalmente a cubrir sus cuotas sindicales en forma voluntaria para conservar los derechos que le conceden los estatutos. Ayuda para Gastos de Funeral del Cónyuge e Hijos Menores de Edad o Incapacitados. Requisitos de Papelería: a) Ultimo talón de cheque (original y dos copias) 11 b) Acta de Nacimiento " 11 11 e) Acta de Defunción 11 d) Acta de Matrimonio " ----------------t[IT]l------------- �t4&é4 Mujeres Trabajando -=:/t~ri~¡~t~~~¡~;~¡~~~~t:r1~1rrt1r~;~;;:~rrwr~1&mwa La Co mi s i ó n F e me n i 1 P a r t i e i p a Ae t iv a·me n t e en los Festejos del STUANL a participación política con la que a través del tiempo se han impulsado las actividades sociales de nuestro sindicato ha reflejado avances y logros satisfactorios, que permiten una mayor apertura ante las actividades que competen al conglomerado Femenil. La concientización, madurez, entusiasmo, respeto e interés que ha manifestado la base para apoyar con altura y capacidad Política, han sido el marco para que los diversos eventos que se han realizado hayan permitido obtener éxito rotundo respondiendo con su participación los sectores Femeniles de las secciones que integran nuestro Sindicato, encabezado por el Profr. Rodolfode LeónGarza, quien ha otorgado respaldo, confianza y apoyo para que la Comisión Femenil, realice diversos eventos de festejo y convivencia social en honor a la mujer y a las familias de los trabajadores. Es importante destacar el privilegiado honor que permite la vida a la mujer de disfrutar la dicha y satisfacción de poseer la virtud de ser madre, por ello se ha instituido el festejo alusivo al día de las madres, a partir de 1988, efectuandose en el mes de mayo con extraordinario programa artístico con un alto contenido en mensaje y felicitación especialmente para todas las madres trabajadoras, quienes en igual forma obtuvieron obsequios como premiación de la rifa que se incorpora al programa. Las relaciones humanas se incrementan en su desarrollo dentro de espacios que nos proporcionan con facilidad resultados positivos, que constituyen con una mayor solidez las columnas que cimientan la estructura Social Sindical que se fortalece con la acción pluralista familiar y fue la presentación de un bon,co programa y rifa de regalos, lo que divirtió a los niños y sus familias siendo en el mes de diciembre de 1988 cuando se instituye y realiza por primera vez el festejo navideño para los hijos de los trabajadores universitarios, quienes en la Plaza de Toros L Ocfio apuntes sobre [a mujer actuar Margarito Cuéllar Monumental Monterrey se dieron cita reuniéndose unas 7000 personas. El STUANL implementa estategias para superar año tras año estos eventos en beneficio de la base trabajadora quienes representan la fuerza y vida de nuestro sindicato que se ha dignificado en sus obras a través de la experiencia adquirida a lo largo de sus 25 años de existencia. La fuerza de nuestro sindicato es el producto de la unidad que existe entre dirigentes y representados y esá unidad propicia campos de desplazamiento saludable que motivan a participar. Unidad, trabajo, honestidad y cumplimiento son las banderas que guían nuestra organización sindical. Comisión Femenil: Presidente: Profra. María Guadalupe Luna Jiménez. Secretaria: Profra. Margarita Díaz Treja. 1.- No es el animalito de ideas telegráficas y bonitas piernas que recibe los silbidos y las señales obscenas en la calle. 2.- No es la muñeca -reina-de la primavera-Miss.Simpatía-Miss. Universo, que bajo el patrocinio de medias y bebidas dietéticas se desliza como pavo real por un pasillo repleto de mirones. 3.- No es la diva del canal de las estrellas, esa que reparte sonrisas a granel y cruza desenfadadamente sus altas piernas. 4.- No la chaparrita de la campaña antidroga. 5.- No las que -engañándose a sí mismas- creen ser felices en ese amplio panorama que va de la sa la a la cocina y de la cama a la lavandería. 6.- No las que todavía no aprenden a andar solas por el mundo: mujeres apéndice, mujeres llavero, mujeres. 7.- No las objeto decorativo. No las objeto sexual. No las de colección. 8.- Algunos se jactan de que el "control remoto" de sus televisores les salió defectuoso. Que nada más al principio funcionó a las mil maravillas pero que después empezó a resentir serias fallas y que desafortunadamente no tiene garantía. Se sobreentiendeque hablan de sus esposas. �·¼ · . w f-${ {-/4,§; -§,§,.. ,&5p.'..... .V.<.. .>...................... r.·..·...-.·..•..¿.•J.'.,'.•{-:-\•••·W··· •"·m··•. ; .... uw••·· Cultura, Sindicalismo y Política José Reséndiz Balderas t[· L !J a oleada mundial des transformaciones ,~: que experimentan los sistemas políticos aclli#\?J;..-»:·'M@flfüi=:., tuales no pa~ por encima del mexicano sino que lo comprende y lo arrastra en su dinámica dada la complejidad de las relaciones internacionales. Dichos acontecimientos no deben ser indiferentes a las organizaciones sindicales porque el alcance de sus luchas reivindicativas en buena parte estará condicionado por ellos. Sus estrategias de lucha deben ser resultado del conocimiento objetivo de la realidad histórico-concreta en la que se desenvuelven. De esto resalta la importancia de que se tenga una visión clara de las cosas, de lo contrario se corre el riesgo de que las formas y los métodos de lucha que se pongan en práctica sean incorrectos, cuyos resultados pueden acabar con toda clase de espectativas y provocar frustraciones insuperables. Lo anterior exige cuadros'-dirigentes que entiendan a fondo la problemática económica, polftica y social en la que se encuentran los organismos sindicales que representan. Pero también deben distinguirlos una vocación sindicalista que lleve implícita una perma- fu\ :::.<, I alma del proyecto y de la fundación en sí de la FAUANL fue el insigne doctor Eduardo Aguirre Pequeño, originario de Hualahuises, Nuevo León. El 8 de diciembre de 1954 inician formalmente las actividades propias de esta facultad. Después de años de improvisa-das instalaciones, llega a contar con su edificio sede en terrenos de Ciudad Universitaria, hasta que, por sus crecientes necesidades de optim ización de la enseñanza ligada a la práctica, en 1978 se reubicó al municipio de Marín. E Su contribución a la sociedad consiste, por una parte, en la asesoría que brinda a las unidades de producción agropecuaria y a diversas instituciones públicas y/o privadas, al través del Centro de Extensión y Servicio Socia1 en coordinación con el Departamento Central de la U.A.N.L. También en su fundamental compromiso que es la formación de profesionistas preparados para afrontar el reto de hoy y del futuro en nue stro país: La reivindicación nente preocupación por el mejoramiento cultural, además del material, de los agremiados. Una de las formas por medio de las cuales se puede alcanzar este importante objetivo es impulsando la educación sindical de los trabajadores. El Sindicato de Trabajadores de la Universidad Autónoma de Nuevo León, consciente de que la lucha sindical no es meramente economista, ha activado fuertemente durante la gestión del Prfr. Rodolfo de León Garza, la educación sindical de sus agremiados con la intención de ampliar su cultura sindical. Para tal efecto se han desarrollado diversas actividades político-culturales a través de la Secretaría de Acción Política, Secretaría de Promoción Cultural y Artística y de la Secretaría de Educación Sindical. Temas sobre la legislación laboral, el Contrato Colectivo de Trabajo, los estatutos, la historia de nuestro sindicato y del movimiento obrero en general, así como, la economía, la política del sistema político mexicano, además de otros tópicos, han sido abordados por distinguidos especialistas. Por otra parte, esta función se ha cumplido de manera escrita por medio de una serie de publicaciones. Como ejemplos tenemos la revista Memorial, cuadernos de orientación ideológica y sindical, y los boletines informativos. De esta manera se tiene informada a la base trabajadora en lo concerniente a la vida sindical, a la vez que se les brinda la oportunidad de analizar concepciones sindicalis- tas que mucho ayudan a enriquecer experiencias y formas de entender el movimiento obrero. También cabe resaltar que se ha recurrido al recurso de la visita del Comité Ejecutivo Sindical a las secciones con el fin de informar directamente y de viva voz a los trabajadores; iniciando y provocando la polémica sobre la problemátic-.a sindical. Esto nos da la oportunidad de escuc:harel sentir del trabajador de base, sus inquiEltudes, sus anhe-1 los y su manera de pensar en 'torno a lo que es un sindicato. Lo más reciente al respecto, es la visita que se hizo a la sección de Linares, el viernes 23 de marzo de este año. Fue una experiencia que nos demuestra que es una línea sindical que debe fomentarse. En resumen, las conferencias, las publicaciones y las visitas a las secciones han sido medios muy importantes en la tentativa de la educación sindical de los agremiados del S.T.UA.N.L. Estamos plenamente convencidos de su efectividad, pero también somos conscientes de que deben superarse. Ahora más que nunca, la realidad actual exige una concepción sindicalista distinta a la tradicional. Concepción que implica un conoc imiento objetivo de la realidad en la que están inmersos los sindicatos, pues, sólo de esta manera podemos tener conciencia- clara de sus alcances y limitaciones. tJn mejoramiento cualitativo de la cultura sindical se impone como condición para la lucha reivindicativa de los trabajadores organizados. La Facultad de Agronomía y su Relación con la Sociedad Ricardo lbarra del agro, pues es dentro de los factores estratégicos del desarrollo un renglón rezagado en aras de una industrialización preferentemente concesionada a los ya de por sí saturados centros de población urbanos. , Es muy significativo el número de su~ pr.:>fesiores-investigadorescon estudios de postgrado tanto en el país como en el extranjero; de ahí que los niveles académicos y de investigación han ido superando oon creces las más previsibles expectativas.Los prestatarios del Servicio Social de la Facultad de Agronomía aportan sus conocimientos en los programas internos y externos, que cumplen la doble fina lid ad del requisito curricular que es a la vez experiencia práctica para el futuro titulado y el beneficio de la comunidad. En los distintos proyectos de investigación y otros, participa personal docente, administrativo y alumnos de los departamentos que integran la escuela (Desarrollo Rural, Fitotecnia, Ingeniería Agrícola, Parasitología y Zootecnia, más la carrera de Industrias Alimentarias), existiendo convenios con algunas dependencias de la U.A.N.l. e instituciones Y organizaciones loca les,naciona les Y extranjeras. Con una peculiardinámica por la problemática inherente al campo mexicano, AGRONOMIA da la impresión de desespe-rarse, o también de querer adelantarse a las soluciones que en ese medio y en el de toda la infraestructura socio-económica deberán irse encontrando para mejorar paulatinamente la calidad de vida del pueblo. ------------~[illi-------------- "" LON Y PINO SUAREZ, MONTERREY . N l. PINO SUAREZ Y ARAMBERRI MONTERREY, N.L MADERO Y FELIX U. GOMEZ MONTERREY. N.L. �FELICITA A LOS TRABAJADORES UNIVERSITARIOS POR SUS 25 AÑOS DE ORGANIZACION SINDICAL l t IL\LP.iNE MUEBLERIA OBRERA POPULAR CROC- Ol?lrl\CAI 10 CASA MAKTINEZ LEAL, S. A. MUEBLES Y APARATOS PARA El HOGAR PERFUMERIA Y REGALOS . a,P,lca •• rersa,1es I~ .I ~ , ~ 1111 • Gl:: M l\l EX ~ • 0 GENE RA L D E MUEBLES ME X ICANOS. S. A. DE C. V. ALMACENES 'l)¡{fa"eal, $. eA. coMEl\[JAL COCINAS Y DECORACION IMPORTS KITCHEN OF AMERICA M]\Df.l\11. S. A. io,\l\ES ?<TE, r,so ~~,_,.,.,.____ 'l_ffnara r.ooo¡i'E.e• hogor\'1ma1a ~ J\/\ENDEZ C BZARATE A A. fl Jalnrto 11uebltrn DE MONTERREY, S. A. DE C. V.' ~ s. MUEBLERIAS EL A RCO, S 100 A AlllOS TEL-72-~ #iJ,. A"#AIIIII • oonzaJez �Trabajadores Universitarios CAPILLAS Su Crédito es Bueno : : : : : : :/ ???fff?/\:\:\J:\:i):?/?????I\ttf\;} con ~--~ :::::::: 1 ! \1:l\¡¡¡ EL MEJOR SURTIDO EN •••••••• de Funeraria Industrial ¡¡ Relojes: CATENA Y VALESSA LA MEJO R CA LIDAJJ EN Joyeria de: ORO de 10. 14 y 18 K . • Capillas de Velación • Servicio Nacional e Internacional de Traslados • Atención Especial a Sanatorios y Hospitales • Awsorla Profesional en Incineraciones ·-·-•.•. • Urnas Metálicas y de Caoba para Cenizas • Crédito Inmediato a Empresas, Dependencias y Sindicatos • Autobús de Acompal\amiento • Funerales Económicos a Domicilio • Exhumación de Restos Aridos e Inhumación • Servicios Funerales en Plan Previsor • Asesorla en la compra de lotes Funerales • Servicio de Arreglos Florales Jj,¡:;~\~;;~:ih~~:6-07 •··¡••·· MITRAS CENTRO • Calzada Madero y Salvatierra Tel. 46-07-87 EL MAS PROFUNDOCONOCIMIENTO DE PIEDRAS PRECIOSAS: DIAMANTES, ESMERALDAS, SA FIROS. RUBIES UNA EXTENSA GAMA DE COL. OBRERA • Calzada Madero y ~=::"~~'1;/;; ~~~-~~:;;so ·•· · LA FAMA, N.L. • Hidalgo 502 Tel. 36- 11 -78 ;.~v8 ;;~~-~~ázquez No. 214 ••••••• PERLAS Y MEDIAS PERLAS LA SEGURIDAD, CONFIANZA Y PRESTIGIO DE PROPORCIONAR EL SER VICIO NECESAR IO A LOS COMPAÑEROS UNIVERSITARIOS. ¡¡¡¡¡¡¡¡ llt ::rT":~~~g;• ~:~~:~~.-.~~~~ ~: ~ : ~ : : : : : : : : :,, w.❖ ❖ ACEPTAMOS SUS TARJETAS DE CREDITO •• •¡ P LAZA:44--+++4-H S AN PEDRO Loca! A 2 Pino Suarez No. 815 Nte. Tel. : 56 7456 Tel.: 72-22-00al 03 ( PRESENTANDO ESTE ANUNCIO TIENE UN 10 º/o DESCUENTO ADICIONAL ) �DfBU{Jj}~!R!Jf1= fl CORDIALES FELICITACIONES POR SU :?2@fg] !JJ!R!lDW@[XJ~!JJ[XJD@ POR SUS MAGNIFICOS Y RECONOCIDOS LOGROS ECONOMICOS Y PRESTACIONES A SUS AGREMIADOS . ~ ~; - Fernando Lozano y Asociados SEGUROS , FIANZAS E INVERSIONES Felicita Cordialmente a los Trabajadores Universitarios Afiliados al STUANL en Ocasión del 25º Aniversario de su Fundación y en Representación de: ALMACENES ARAMBERRI 108 P ONIENTE AGRADECEMOS LA PREFERENCIA QUE TAMBIEN DURANTE ESTOS p¿{!f3 AÑOS NOS HAN BRINDADO EN LAS COMPRAS SU PERSONAL SINDICALIZADO ,s TELAS, ROPA, CALZADO, MUEBLES Y APARATOS DE HOGAR, FACILIDADES HASTA UN AÑO, DESCUENTOS MUY ESPECIALES, SIN CARGOS ADICIONALES ESTACI ONAMIENTO PO R ARAMBERR I EN NUEST ROSOTANO AFILIADO A Fianzas Monterrey, S. A. ~l1/f66m' AL Servicio en Todo Tipo de Fianzas Tales Como: De Contratistas (Construcción) De Fidelidad De Fiscales De Arrendamiento Etc. Aseguradora Mexicana, S. A. Para Servir a la Comunidad Universitaria en los Ramos de: Automóviles Gastos Médicos Incendio Equipo Electrónico Paquetes Familiares Etc. (Todo Deducible por Nómina) :•-:t===· · ;l~it ·-.. �LA DESPENSA FAMILIAR A DOMICILIO YA CREDITO. Aprovecha esta importante prestación ■ •1 1 l k::~::::::: un Rodolfo de León Garza Pide informes con el delegado secciona! de tu dependencia. SEGUROS MONTERREY l:;uclTA A LA FAMILIA UNIVERSITA RIA POR LA CELE BRACI ON DE SUS 25 AÑOS DE VIDA SINDICAL SEGUROS MONTERREY Para tener su automóvil seguro y un futuro más claro, hable con su Agente de Seguros Monterrey, es un profesional. QUIERE OUE SUS CAMINOS ESTEN LLE NOS DE LUZ, Y LE INVITA A PROTEGERSE PO R SI ALGUN IMPREVISTO LOS OBSCUREC E. Juntos encontraremos la mejor forma de asegurar su automóvil y de aclarar su futuro. En Seguros Monterrey, aseguramos su presente. Aclaramos su futu ro. REYNALDO SANTOS G. Y ASOCIADOS PARAS 850 SUR DESP. 1002 TE L. 44-30-00 EXT. 265 Y 266 TEL. PART. 40-09-52 Los lamentables y bochornosos acontecimientos del pasado 5 de febrero en la Asamblea General del STUANL han puesto de manifiesto varios resultados significativos; la vol untad mayoritaria termina por imponerse a una minoría; la democracia interna en las organizaciones sindicales marca los rubros; la defensa de los intereses reales de los trabajadores está por encima de las banderas de presión; las organizaciones cohesionadas en sus tareas y líneas no son fáciles de manipular si alguien sabe cuales son sus necesidades y demandas son los mismos trabajadores, y si fuerzas mercenarias pisotean la voluntad general el resultado es el fracaso. El tiempo ha puesto en claro, por lo menos, dos situaciones: el interés político de un grupo minoritario por impedir la celebración del evento y la no toma de acuerdos y la unidad férrea de la inmensa mayoría por realizar la asamblea y tomar los acuerdos sobre los puntos a tratar: Informes, Respuesta de Rectoría y Reforma Estatuaria. Respecto a los informes hay que decir que los hechos y datos en relación a las actividades de un Comité Ejecutivo que ha creado: un sistema de préstamo, que no había; ha logrado avances en el aguinaldo sobre pago de diciembre; ha regularizado el tabulador; ha puesto al servicio común numerosas casas comerciales; ha resuelto la vieja demanda del Fonacot; ha iniciado la formación de una Biblioteca, ha creado el archivo histórico-documental del sindicato, ha impulsado la cultura colectiva a través de la publicación de revistas y folletos; ha impulsado la recreación y el descanso mejorando las instalaciones de la Villa Campestre; ha elevado sustancialmente el reparto de útiles-escolares y juguetes, en su cantidad Ycalidad; ha multiplicado la recreación infantil con funciones de cine gratuitas; ha creado el festival de fin de ar'lo, el Día de las Madres, el de las Secretarias, etc. etc. Políticamente, este Comité Ejecutivo ha llevado a la realidad cotidiana la celebra- ción de reuniones estatuarias, discutiéndose con absoluta libertad y complementariamente se realizan reuniones informativas y de trabajo para concretizar los acuerdos y tareas. En esta ocasión, destacan algunos puntos trascendentales como la reforma del Fondo de Auxilio, permitiendo que los deudos de un trabajador que fallece reciban una ayuda suficiente para los gastos que ello requiere; también es importante lo relativo al Fondo de Previsión que al subir la cuota a $250.00 permitirá, por final crear un fondo sindical y poder proporcionar ayuda a los despedidos y préstamos; en otro ángulo, se logró doblar el Fondo Revolvente de Préstamos que es utilizado para urgencias; para actividades recreativas y culturales de los hijos de los trabajadores elevamos al 100% la cantidad disponible; la Prima Vacacional se elevó al 50% lo cual es de resaltarse y, en fin, el bono adicional de libros para los docentes. Sin embargo, en forma especial destaquemos los avances logrados en el Bono de la Despensa -de$30 mil para la mayo- ría-, el de Seguridad Familiar -de $18 mil a 25 mil- y las ampliaciones que sufrirán las guarderías y las instalaciones -chapoteaderos- de la Villa Campestre. Por primera vez en los últimos ar'los, el STUANL, con el apoyo del C,obierno del Estado, se incorpora al sistema Provileón y dispondrá de un lote respetable de casas para sus afiliados; ello, complmentando con una sensible elevación del Fideicomiso de $60 millones a $150 millones lo que permitirá poner a disposición del trabajador un apoyo sustancial para el enganche de la casa. Lo antes citado indica para el trabajador sindicalizado de la UANL avances que, dentro de las dificultades económicas del país, son justamente valorados con un criterio auténticamente sindicalista, no sujeto a distorsiones subjetivas de grupúsculos provocadores e irresponsables. Por otra parte, se puso de manifiesto en este proceso que culminó el 5 de febrero, la fortaleza del sindicato que, a pesar de la intensa campar'la en su contra ,mantiene la unidad en torno a sus órganos representativos y sus líneas políticas trazadas por el ejercicio de la democracia al tomar resoluciones. Los análisis pseudoteóricos, las opiniones subjetivas, las angustias emotivas artificiales y la impotencia pequer'loburguesa de intelectuales de café, todo ello y más, fue rebosado por la conciencia sindical objetiva de una organización que, luego de 26 ar'los de trayectoria, sabe cual es su tarea concreta y la enfrenta con firmeza yelevado espíritu militante. Por tanto, los discursos del 68 aquí no caben; las "tésis" pseudomarxistas no funcionan; 1as opiniones molíneras son rechazadas con naturalidad y los llantos de los impotentes son enviados a las telenovelas, que ahí es su lugar. Por razones de principio, el STUANL respeta el derecho de sus críticos a expresar sus criterios, difundirlos y promoverlos; pero, al mismo tiempo, rechaza los análisis producto de subjetividades o trasposiciones sociales y, sobre todo, combate las tesisdequieneshanquedado, en esto, fuera de tiempo y espacio: por irreales e infundadas. --~----------~[rnt------------- �§ 2%%6 Los Sucesos del STUANL r. Las Secciones Apoyan Lo que la Prensa Dijo: .......... . Nota del Consejo Editorial LA DIRIGENCIA DEL STUANL PORQUE NO TIENE QUE OCULTAR LOS HECHOS, TRANSCRIBE A CONTINUACION LO QUE LA PRENSA PUBLICO EN TORNO A LA AGITACION QUE SE VIVIO EN EL HOSPITAL UNIVERSITARIO; JUZGUEN USTEDES QUIENES FUERON LOS PROVOCADORES DE LA VIOLENCIA. (Tomada de El Norte) Por: Juan Manuel Alvarado 8:00 Llegué a la sede del Sindicato de la UANL, ubicado en Pino Suárez y Ruperto Martínez, y lo que hallé al entrar a la oficina del secretario general Rodolfo de León, fueron gritos, insultos y exigencias de los disidentes del Hospital Universitario hacia él. Las horas transcurrían y se manifestaba también el repudio total que los trabajadores tienen contra Alfredo Piñeyro López, director del nosocomio, quién les retiró los bonos alimenticios por haber tomado el edificio del STUANL el lunes. Los seguidores de Angel a Ma. Marroquín, líder secciona! del hospital, pedía que de León acudiera a hablar con el director del HU. Los insultos tales como "cobarde", "vendido", "poco hombre", los escuchaba en cada intervención de los trabajadores del nosocomio, que pedían a su líder sindical enfrentar a Piñeyro López. De León no accedía y tanto mi compañero fotógrafo Ahí vi descender del carro al dirigente sindical agarrado de los brazos y llevado a la fuerza hasta el interior del hospital. Desde ese momento, el "buncker" de Piñeyro López había sido derribado. exigieron que disidentes y reporteros se retiraran. En ese momento la sensación de un conflicto violento vino a mi mente cuan vi en la cintura de Juan Cortez una pistola y varios frascos de gas lacrimógeno en la mano de los "porros" de la institución y de los enviados por Rectoría al mando de Miguel Angel Cortez. Preparé la cámara fotográfica y empezaron los golpes y patadas. Un objeto detonó en el suelo y una nube de gas lacrimógeno cubrió el espacio. Al igual que muchos de los que ahí se encontraban el ardor penetró en mis ojos. A un metro de mí "porros" y trabajadores intercambiaban golpes, otros corrían y algunos más disidentes, arrojaban botes de basura metálicos y palos de escoba en contra de los guardias. Miguel Angel Cortez, jefe de vigilancia de la UANL, fue el que recibió los peores golpes, le pegaban con tubos, palos, botes de basura e incluso con pedazos de block. En pocos segundos vi como caía al suelo ensangrentado e inconsciente, los golpes "llovían" sobre su cuerpo cuando los vigilantes intentaban rescatarlo de la agresión. 17:30 18:30 Cuando ya se había negociado un supuesto diálogo con Piñeyro López, de pronto, llegaron los "porros" y Al término de la bronca, los disidentes decidieron concluir la toma y salieron del hospital. como yo, nos desesperamos por el intercambio inútil de palabras. 16:40 Mientras escu~haba los reproches de los disidentes, Marroquín entró y dijo en voz baja que "todo había terminado.. ahora nos lo llevamos a la fuerza para que responda por nuestro compañero que se está muriendo en la huelga de hambre". De pronto trabajadores se avalanzaron sobre de León y lo sacaron arrastrando de la oficina y lo metieron a la fuerza en un Volskwagwn blanco. Abordamos rápidamente un taxi y nos dirigimos al Hospital Uaiversitario. 16:55 -------------~[H]t-------------- Desplegados Ahí quedó para la HISTORIA la extraordinaria serie de DESPLEGADOS que publicaron numerosas Secciones ratificando los acuerdos de la XXVI A.G.R.O. respecto a la aprobación de los informes de Finanzas, Previsión Social y Secretaría General, más la aceptación por la Asamblea de la Respuesta que dió el C. Rector lng. Gregorio Farías Longoria al pliego petitorio 1990 y la aprobación de la Reforma Estatuaria en torno al Fondo de Auxilio,al FondodePrevisiónyal número de Secretarías del Comité Ejecutivo. La importancia de los documentos publicados y su contenido radica en que en ~sos momentos se desplegaba una intensa campaña amarillista contra la Asamblea, el Sindicato y su legitimidad. Además, firmaban los Escritos los Delegados de cada Sección para que no quedara duda de que se trataba: la Asamblea era legal y lo afirmaban por escrito y ante la opinión pública los propios Delegados, actores principales de la A.G.R.O. del día 5 de febrero. El STUANL pudo así hacer frente a la múltiple campaña en su contra y puso en claro la pequeñez de los opositores. El peso aplastante que significa sirvió para ubicar en su justa dimensión la mayoría que representa a la línea de UNIDAD SINDICAL que es la consigna y bandera de las numerosas fuerzas seccionales integrantes de la dirigencia del STUANL, en todos los niveles -Comité Ejecutivo, Consejo Consultivo, Asamblea General y Comisiones Mixtas y Especiales. La reacción de las Secciones del Sindicato ante la campaña facciosa y calumniadora revistió un significativo valor para demostrar a los enemigos emboscados y abiertos que no es fácil manipular una organización con vida propia, línea probada y objetivos precisos. Ahí queda para la historia la decisión y firmeza de los auténticos DELEGADOS que defendieron lo suyo: el SINDICATO. ---------------1[rn1-------------- �Lo que Tode Trabajador Universitario Debe Saber en lbrno a los Sucesos del STUANL día 5 de febrero, del año que corre, se Ilevó a cabo la XXVI Asamblea General Representativa Ordinaria que tenía como puntos centrales del orden del Día: los Informes de Finanzas, Previsión Social y Secretaría General, más la _respuesta de la autoridad Universitaria al Pliego Petitorio de 1990 y la reforma estatuaria, previamente convocados. Para analizar con objetividad los hechos de ese día hay que considerar lo sucedido al anterior 30 de enero, cuando con lujo de aventurismo y provocación el grupó minoritario de la Sección 1 se apoderó de ras oficinas del sindicato, secuestró al Secretario General y al Secretario de Previsión Social. So pretextó presionar para obtener el manejo de los bonos de despensa, exigir las credenciales de sus delegados y una licencia para su dirigente. Con violencia trasladaron al Se' cretario General al Hospital Civil para chantajeary presionaren torno a sus objetivos y al fracasar en sus intentos generaron la violencia resultando un vigilante mal herido. El día anterior, lunes 29, la misma facción había tomado las instalaciones sindicales exigiendo la presencia del Profr. de León o no dejarían salir a los trabajadores. Semanas atrás habían marchado por dos ocasiones al sindicato para presionar, habían procedido a cerrar la circulación de las cal les de E Pino Suárez y Espinoza. El 15 de diciembre durante la Asamblea General Representativa irrumpieron en el Aula Magna y con violencia se hicieron pasar como delegados a pesar de que se les había conmovido a no hacerlo ya que los representativos de la Sección 1 eran-otros. Al concluir el evento detuvieron al Secretario General violando las oficinas de la Prepa 3 y recurrieron a las amenazas y presiones ya comunes. Meses atrás, encerraban a los dirigentes en las oficinas y con insultos y ofensas exhibían banderas falsas y provocadoras. Culminaron sacando por la fuerza al Secretario General a la calle en medio de gritos, palabras impropias y reiteradas amenazas. Finalmente acudieron a rectoría y, con supuestos pretextos, exigieron atenciones por los mismos métodos. Nunca faltaron banderas para tales acciones, ya sea violaciones al Contrato Colectivo, el aumento del 6%, la atención de las autoridades, ayuda para sus problemas, sus delegados, su licencia, etc. etc. Sin embargo, el sindicato y la dirigencia evitaron las provocaciones, no respondieron a sus maniobrasy la vida sindical mantuvo su ritmo de trabajo y fortaleció su unidad. El lo quédó demostrado en las reun iones seccionales, de Comité Ejecutivo y Asambleas Generales donde esa oposición, permaneció en minoría absoluta, si acaso con el apoyo de Agronomía y Capilla Alfonsina, que, en el contexto general no han representado fuerza al interior. Pues bien, lo expuesto anteriormente aparece en los periódicos del año y ahí constan las tomas del sindicato, las amenazas e insultos y todos los problemas que causaron y, sin embargo, el sindicato permaneció unido y cumpliendo sus tareas. La culminación de esta labor de provocación y aventurismo fue el secuestro del Secretario General y la violencia con que lo llevaron al Hospital Civil y la que crearon en la XXVI Asamblea General al posesionarse del presidium, impedir al Comité Ejecutivo dirigir los trabajos, amenazar e insultar a los Delegados, apoderarse de los micrófonos, rechazar todo posible diálogo, sentarse en las mesas del presidium, en fin, al mantener por espacio de casi dos horas los trabajos en suspenso, el clima de irrespetuosidad y violencia constantes. Sobre todo, quedó en evidencia que la pretensión era impedir la celebración de la Asamblea y la toma de acuerdos, por ello se trató inútilmente de negociar, pero, por sistema se negaron y rechaza. ron toda respuesta, hasta que en un momento adecuado, el Secretario de Organización pudo poner a votación el Orden del día e instaló la Asamblea en medio de la violencia de quienes no permitían la cele- bración del evento. Posteriormente, se aprobaron los informes, la respuesta de Rectoría y la reforma estatutaria. El grupo disidente era absolutamente mionoritorio contra, por lo menos, 500 Delegados efectivos que soportaron con paciencia los desplantes agresivos y el bloqueo que sufría la Asamblea. No vamos a especular acerca de los móviles obscuros o claros de la maniobra provocadora, pero sí debemos precisar que se trataba de facciones de dos secciones sindicales, contra la inmensa representación sindical. Una minoría agresiva quiso impedir la Asamblea, pero la base mayoritaria la superó con su madurez, responsabilidad y disciplina. La XXVI Asamblea General Representativa Ordinaria cumplió sus objetivos y el STUAN L sigue adelante. Quienes no comprenden lo sucedido, se quedaron atrás en sus análisis. Quienes v~n con miopía los sucesos, perciben mal el curso de las cosas. No es fácil militar sindicalmente, analizar objetivamente y concluir con tesis acertadas. Para cualquiera es válido opinar, criticar y satanizar; ese método superficial va quedando atrás. La experiencia que el STUANL ha obtenido durante esta etapa de sus 25 años de trayectoria es de tal naturaleza que le permitió vencer esta campaña constante de calumnias y desprestigio y sobreponiéndose a los obstáculos supo conservar su línea unitaria, posición manifiesta en la serte de desplegados seccionales publicados defendiendo los acuerdos de la Asamblea, rechazando la violencia para dirimir diferencias y ratificando la línea del Comité Ejecutivo. A 26 años de su fundación el STUAN L ratifica su misión histórica al abanderar las demandas de sus afiliados y reafirma su compromiso con los más sentidos intereses económicos y sociales de los trabajadores de nuestra U.A.N.L. �1 t#W Respuesta de Rectoría al ~liego Petitorio del STUANL C. PROFR. RODOLFO DE LEON GARZA SECRETARIO GENERAL DEL SINDICATO DE TRABAJADORES DE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON teriores. Este ajuste tabular se llevará a cabo en la segunda qlJi-ncena del mes de Febrero. Presente.- No obstante que se realizaron gestiones para incrementar el Aguinaldo, la situación económica no nos permite acceder a esta petición, por lo que el incremento del Agui naIdo será del porcentaje en que se incrementan los salarios, y se pagará de acuerdo al último salario de Diciembre, en las categorías que se hubiesen elaborado en forma initerrumpida y proporcional al tiempo laborado en categorías nuevas, innterrupciones o incrementos. Por este conducto y de acuerdo a lo que establece el Art. 922 de la Ley Federal del Trabajo en vigor, doy contestación al PI iego de Peticiones con Aviso de Huelga, que fuera notificado a esta representación universitaria en fecha 29 de Diciembre del año próximo pasado, y cuyo expediente se encuentra registrado bajo el Núm. 7704/C/7/89, en la Junta Especial Núm. Siete de la Local de Conciliación y Arbitraje del Estado. Hemos tomado en consideración para elaborar la presente contestación, tanto las pláticas conciliatorias que se han celebrado ante la Junta de Conciliación como las que se han realizado con la comisión negociadora de ese H. Organismo, así como las gestiones que ante las Autoridadesde la Federación y del Estado se han reali zado con el fin de estar en posibilidades de otorgar el máximo incremento en salarios y prestaciones que permite·--la De Ias aportacionestanto federales como estatales para la presente revisi<ío, se ha hecho hincapié fundamentalmente en aquellas prestaciones-que benefician en forma directa la economía fanJ11iar. 1. SALARIOS.La Universidad ofrece incrementar de manera general los salarios en un 12% paratodaslascategorías laborales, retroactivo al día 1o de Enero del presente año, y que se aplicará previa aceptación, en forma inmediata el día 15 de febrero. Independientemente de lo anterior, la Universidad aplicará el 2.33%en la tarifa diferencial anual-a fin de ajustar el Tabulador al impacto de los incrementos an- 11. AGUINALDO.- valor en la siguiente forma: a) A los maestros, investigadores y orientadores de tiempo completo, y maestros por horas que imparten treinta o más horas clase a la semana, un bono por la cantidad de $27,000.00 b) A los maestros e in~estigadores de medio tiempo y maestros por horas que impartan de 14 a 29 horas de clase a la semana, un bono de $15,000.00. e) A los facultativos del Departamento Médico, el incremento será proporcional al tiempo que laboren. 111. BONO DE DESPENSA.Se incrementa el subsidio al bono de despensa de $80,000.00 a $110,000.00 mensuales y se propone la modificación del Artículo 9o. del Reglamrnto para la Aplicación del Fondo de Despensas, a fin de que quede en la siguiente forma: "El monto del bono de despensa se determinará en atención al salario que percibe cada trabajador yde acuerdo al siguiente criterio: El 50% del salario hasta un límite de $400,000.00 mensuales". IV. BONO DE SEGURIDAD FAMILIAR.La Universidad- ofrece aumen.t,ar la cantidad que se otorga por este concepto al personal técnico, .administrativo, de intendencia y a todos los que actual mente lo reciben, a $25,000.00 mensuales, y en la misma proporción incrementa el que se recibe en el mes de Diciembre. V. BONO DE LIBROS.Esta prestación, al igual que la de bono de despensa y de seguridad familiar, consideramos que debe de tener un bono adicional en el mes de Diciembre, por lo que la Universidad ofrece incrementarlo de 12 a 13 meses anuales e incrementa su VI. AYUDA EN LA COMPRA DE CALZADO.La Universidad en este renglón ofrece un incremento para los sectores que actualmente lo reciben de $25,000.00 a $30,000.00en los2 bonosqueseotorgan cada año por este concepto. VII. PRIMA VACIONAL.Independientemente de que la cantiíncrementa en la misma proporción en que lo hace el salario, la Universidad ofrece un incremento del 33% al 50% del salario de 1O días; lo anterior para cada uno de los períodos vacacionales contratados. VIII. AYUDA PARA GASTOS DE FUNERAL.La Universidad ofrece incrementar la Ayuda para Gastos de Funeral para los deudos de los trabajadores que fallezcan, tanto en activo como jubilados, de $2'000,000.00 a $2'500,000.00; por lo que respecta a la ayuda que se da en los casos del falleci.mientodel cónyugueode sus hijos menores e incapacitados, el incremento será de $700,000.00 a $900,000.00. IX. FONDO PARA PRESTAMOS PERSONALES.La Universidad ofrece un aumento del 100% en el Fondo Revolvente para Préstamos Personales que el Sindicato concede directamente a sus afiliados, por lo·que esta cantidad se incrementa de $20'000,000.00 a $40'000,000.00. X. ACTIVIDADES CULTURALES, DEPORTIVAS, RECREATIVAS Y ARTISTICAS.El fomento de las actividades a que se refiere este apartado es fundamental para el desarrollo de la vida sindical en nuestra Universidad, por lo que el incremento a otorgarse será de un 20% para las actividades deportivas de los trabajadores universitarios, para la compra de útiles escolares de los hijos de los trabajadores y para la compra de juguetes en la época navideña, por lo que la cantidad contra-. tada de $100'000,000.00 en el año próximo pasado, se incrementa a $120'000,000.00. Por lo que se refiere al fondo creado en la contratación del año anterior, referente a las actividades deportivas y culturales para los hijos de los trabajadores, la Universidad ofrece incrementar un 100% esta prestación, por lo que el fondo pasa de $10'000,000.00 a $20'000,000.00. XI. Por lo que se refiere al Convenio a celebrarse, a fin de que los bonos de despensa puedan ser canjeados en las Tiendas det Instituto de Seguridad Social al Servicio de los Trabajadores del Estado, me permito informar a usted que las gestiones se encuentran muy avanzadas y esperamos en fecha próxima poder formalizarlo. del servicio de guarderías, la Universidad se compromete a iniciar los trabajos de ampliación correspondiente a partir c:lel día 28 de febrero del presente año. Doy contestación formal al Pliego de Peticiones con Aviso de Huelga en los términos que anteceden, solicitándole que por su conducto se informe a la Asamblea General Representativa de ese H. Sindicato, a fin de que resuelva en consetuencia y le manifiesto nuestra disposición a seguir dialogando hasta la total solución del conflicto mediante la firma del contrato colectivo que regirá durante el presente año. Atentamente "ALERE FLAMMAM VERITATIS" Monterrey, N.L., Febrero 2 de 1990 El RECTOR XII. GUARDERIAS.Con el fin de satisfacer la demanda ING. GREGORIO FARIAS LONGORIA �GW #¾ '&tfW··❖i·§-S· ...... 4@!,., :-S .•. § •. & ........... ,.......................:. .. ,t'I',•, .-.-X·,:,·•··.. ····-$·•VV,'?-;·\··•?A:,,......~&···........... ? ...t·S· .., ····· >....... ••❖ ::;•"· .....:.;-. ••··•···· .................. ❖ • ·;····· ·;···'. •.•.·.· . ·\·Y··❖} .-.-.-.-.......·.·.·. . ....... . , .. , ...... ................. Una Breve Reseña I día 4 de febrero de 1964, apareció un citatorio en un diario de la Ciudad que con mayúscu_las y enmarcado en un recuadro decía: "Asociación de Profesores de la Universidad de Nuevo León". "A todos los delegados de las escuelas y facultades de la Universidad, se les recuerda que el día de mañana a las 8:00 horas se iniciarán los trabajos de la Asamblea Co~sti~uyente de dicho organismo, en el aud~t~no d~ la Facultad de Comercio y Admm1strac1ón Pública Se suplica su puntual asistencia." Comisión Organizadora Al día siguiente el mi~mo d: ario -~I Porvenir- informa con el titular: 1Constituyen Asociación Catedrática de la UNL." En el texto de información se decía que 76 delegados de 22 Facultades y Escuelas Universitarias iniciarían a las 11 :00 hrs. los trabajos de la Asamblea Constituyente de la Asociación de Profesores de la Universidad de Nuevo León en la Facultad de Comercio. El periódico del día 6 de febrero de ese mismo año, habla de la constitución del STUNL, de ahí tomamos los siguientes datos: "El Lic. Virgilio Acosta, Rector en funciones habló "del derecho y la justicia que asisten a los · maestros, para buscar mediante la unión una recompensa mejor a su trabajo".-Agregó que la mayoría de los catedráticos tienen planta o media pla. ,ta lo cual habla del progreso de la Unive~sidad. . Añadiendo que las autoridades universitarias- "contemplan con simpatía este movimiento de unidad magisterial"porque ello_ "contribuirá a la firm_ez~ del espíritu Universitario, aelevar la dignidad de la docencia y a una nueva reafirma- E Marco de la Co.. Dr. Angel Martínez Maldonado, catedrático de la Facultad de Medicina electo Secretario General del Sindicato de Trabajadores de la Universidad de Nuevo León. Ha impulsado vigorosamente los trabajos de organización durante el primer mes de vida del STUNL. SR ·$%-§·•·· %i&? ción de la gran responsabilidad que significa la cátedra." La ceremonia inicial de la Asamblea Constituyente la presidió el Lic. Acosta Y directores de escuelas y facultades, los di rigentes de Ia mesa de debates que eran el Dr. Héctor Menchaca Solís como Presidente y el Dr. Angel Martínez Maldonado como vice-presidente. La información de "El Porvenirt' fue: el día seis de febrero- "reconocen derecho de los maestros de la UNL" y como subtítulo • "Implantarán Servicios Médicos y Seguro Mutual por fallecimiento". . . "Quedó constituído anoche el Sindicato de Trabajadores de la Universidad de Nuevo León, que agrupará a los maestros y demás personal al servicio de esta institución, unas dos mil personas". -Informó "El Porvenir" el día 7: "La integración del Sindicato....se logró después de dos días de actividades de la Asamblea Constituyente". Según la misma nota, las discusiones principales se dieron acerca del carácter jurídico de la nueva organización, ya que una corriente de los delegados se inclinaban por constituir una asociación y otra que fuera un sindicato, imponiéndose la segunda. El Comité Ejecutivo, provisional por un año, quedó integrado por: Dr. Angel Martínez maldonado, Secretario General. Dr. Ornar Arteaga Elizondo, Srio. Gral, Suplente. Lic.Carlos Feo. Cisneros, Srio. del Interior y Actas. lng. Abelardo Perches l., Srio del Interior y Actas Suplente. lng. Jaime Aguilera Barraza, Srio de Hacienda. C.P.T. Rodrigo Treviño Madero, Srio. de Hacienda Suplente. Lic. Rolando Guzmán Flores, Srio. de Trabajo. Dr. Román Garza Mercado, Srio. de Trabajo Suplente Profr. Horacio salazar Ortiz, Srio. de Prensa y Propaganda. lng. Luis Durán Gaytán, Srio. de Prensa y Propaganda Suplente. El segundo acuerdo quedó establecido en el Acta No. 1 bajo los siguientes términos: "Llamar a esta organización" -Sindicato de Trabajadores de la Universidad de Nuevo León". ' Orgono ¿fícial del Sindicato de T rabajodotes de 1a Universidad de Nuevo León. PROFR. MIGUEL OOVARRUBIAS ORTIZ. DIJUllC'l'Oa No 30 - Año V¡ - Monterrey, N. L,. 31 de ll:ne!ll!D de 11,ft _ _ Por el STUNL el Secretario General de nuestro sindicato, Lic. R lando Guzmán Flores firma el documento por el cual la Utúver- .~ d oncede 4 7 millones de resos a los trabaf adores universl0 observan (sentado) e rector de la UN[, Y (de pRie)J! \ic. Manir González Martos, el C. P. T. Apolonio Leal y e1 0 ec or Menchasa. -f~~s \ \ ORGAN0 0ffCIAL ·oEL SINDICATO DE TRABAJADORES DE LA UNIVERSIDAD DE NUEVO lEON Directc:>r Monterrey, N. L., Hermilo Salaur Suánn.: Afio II Oficinas: Colegio Civil 11 5 de F-eb<mo de J%6. · Nómero 5 5 de Ma o Segunde> Piso ""'-----1111-;: _________ ~ Historia �iff.%r.¾·$·-$§ ... ····) ·, ,i&i&M·+i&..&2¼&·@5·•·:· if:-:❖:❖t·:·M❖····%-2 · .Z. ❖=-·2•:•- .. ·❖ %3-+¾·/❖3·M❖H ❖ .Z❖i A los Trabajadores Universitarios A la Opinión Pública El Deporte en Gráficas la Asamblea General Representativa del S.T.UA.N.l. convocada previamente conforme al estatuto y celebrada en el Aula Magna de nuestra Universidad con la participación legitima de 637 Delegados de las 60 Secciones que conforman nuestra organización sindical, se instaló con toda legalidad para discutir entre otros asuntos importantes, la respuesta de la RectOfla al Pliego Petitorio de nuestro Sindica:to con motivo de la próxima revisión de nuestro Contrato Colectivo de Trabajo. Una vez instalada la Asamblea con todo orden, esta fue interrumpida con alevosía y violencia por un grupo disidente del ex-Comité de la Sección# 1, Fracción Minoritaria, cuyo único objetivo era impedir la realización de la Asamblea General Representativa, para lo cual se abalanzaron sobre el presidium, tomaron el estrado e impidieron de manera violenta el desarrollo del orden del día pre- viamente aprobado. los empeños por establecer la calma se toparon ante la cerrazón que tenla como meta establecer el más completo caos sin mediar para ello recurso alguno. Pese a toda violencia, debido a factores externos a que fue sometida la Asamblea General representativa esta culminó sus labores y aprobó los siguientes puntos: 1.- los informes del Secretario General, Previsión Social y Tesorería 2.- La respuesta de la Rectorlaal Pliego Petitorio del Sindicato para Revisión del Contrato Colectivo de Trabajo para 1990 y conjurar la huelga. 3.- Aprobar la respuesta de reforma estatuaria acordada por el Consejo Consultivo. En la historia del S.T.U.A.N.L. este suceso es una experiencia que deberá de ser sorteada con los Comité Ejecutivo El Secretari,o General Profr. Rodolfo de León Garza C.P. Alfredo Romero Oyervides Secretario de Organización Lic. Marcos Cantu Silva Secretario de Previsión Social lng. Noé Hortiales Pacheco Secretario de Finanzas Lic. César González Caballero Secretario de Trabajo Lic. Benjamln Solfs Vázquez Secretario de Prensa y Propaganda Profr. Joel Montemayor Soto Srio. de Pensiones y Jubilaciones Lic. José MOfeno Moreno Srio. de Conflictos C.P. luis César Cárdenas Srio. de Análisis y Est. Lic. José Reséndiz Balderas Srio. de Educación Sindical lng. Raymundo Omaña Faz Srio. de Seguridad y Asistencia Social Profr. José Anton io Morales Srio. de Acción política Lic. José Serna Moya Srio. de Promoción Cultural y Artística Lic. Francisco de la Rosa Martlnez Srio. de Relaciones Dr. Oíelio Garza Rodrlguez Srio. de Actas y Acuerdos Lic. Francisco Javier Aguirre Asesor· Político Lic. Ramiro González Srio. Particular Lic. Javier González Martlnez y Lic. José Chavira Oficialía Mayor Lic. José Fernández Quiroga Asesor Jurldico Profr. Alfonso Víctor Villarreal Srio. Académico lng. Homero Delgado Srio de Estudios laborales y Jurídicos Sr. Roberto Garcfa Herrera Srio. de Patrimonio Sindical Sr. Rubén de la Rosa Srio. de Asuntos del Personal no docente lng. Sergio Cortez Jiménez Srio. de Planeación Profr. Moisés de la Cruz Srio. de Asuntos Profesionales Comisiones Especiales Comisión Coordinadora de Comisiones recursos inagotables de la unidad y de la sensatez. No es la primera vez que la Universidad y el Sindicato son vfctimasdeeste tipo de provocaciones yde las cuales pese a todo siempre se ha sabido salir airosos. Por todo lo anterior, llamamos a los compañeros sindical izados a mantenerse unidos en sus secciones y a sacar las experiencias necesarias para continuar con los recursos principales que los trabajadores tienen para la vigencia de sus derchos y que se constituyen a partir de la integridad y buena marcha de sus centros de trabajo, el fortalecimiento de su organización sindical y la vigencia del Contrato Colectivo de Trabajo. Monterrey, N.L. a 6 de Febrero de 1990 UNIDOS EN LA LUCHA POR LA JUSTICIA Y EL SABER El Consejo Consultivo .~il (1111' ir ~ ···-.; Pte. lng. Carlos Ramfrez Comisión de Vigilancia Pte. lng. Margarito Segura Comisión de Honor y Justicia Pte. Lic. Ramón lucio Fernández Comisión de Deportes Pte. lng. Fernando Salazar Valdéz Comisión Responsable de los Servicios Médicos y Centros de Educación Infantil Pte. Dr. Fernando Aguirre Garcfa Comisión Femenil Pte. Lic. Guadalupe Luna Jiménez Villa Campestre Pte. lng. Juan Antonio Franco Quintanilla Comisión Fomento Recreativo Pte. Lic. Alfonso Garza Montemayor Comisión de Contrato Colectivo y Tabulador Pte. Lic. Miguel Angel Torrecillas Comisión Editorial Pte. Lic. Mariano Ayala Asesoría Polftica Lic. Raúl Montoya Retta Lic. Cuauhtémoc González Caballero Asesoría Jurídica Lic. Rody Segovia Blanco Lic. Pedro Castellanos Presidentes Seccionales 2.-Lic. Carlos Elizondo,3.-lic. Armando Alejo Pineda, 4.-Sr. Arturo Montoya, 5.- lng. Edelmiro Leal, 6.-lic. Mario Esparza Esquive !, 7.-Lic. Esteban Fernández Cantú, 8.-Lic. Hugo Javier Valencia Sarabia, 9.-Lic. Francisco de la Rosa, 10.- Sr. Alfredo Mejía Rodríguez 11.-Sr. Maximino Muñoz Aranda, 12.-Sr. Andrés Espronceda, 13.- lng. Alberto Zárate Madas, 14.- Lic. Carlos Morales, 15.-Sr. Rubén de la Rosa, 16.- Lic. Isaac Fabián Carranza Rulz, 17.-lic. jesús González, 18.::Sr. Héctor Mario Varas Vázquez, 19.- Sr. Margarito González Moreno 20.- Q.F.B. Juan Manuel Adame, 22.- Lic. Osear Luis López Pérez, 23.- Sr. Ismael del Toro Puente, 24.-Srita. Lilia Salas, 25.- Sr Francisco Venegas, 27.- Sr. Roberto Rulz Caballero, 28.-Dra. Margarita Bolaños Lozano, 29.- Prfr. Roberto Herná.ndez Cantú 30.- Q.B.P. Servando Santos Elizon<:o, 32.-Sr Gustavo Treviño Salinas, 33.- Lic. Ornar C.Onzález Montemayor, 34.- Sr joel Montoya 35.- Lic. Fernando César Contreras Benavides, 36.- Sr. Martín Torres Salazar, 37.- Lic. Víctor Puente, 38.- Prfr. Antonio Garza Hinojosa, 39.- Bio. Rafael Garza lbarra, 40.- Lic. Amoldo Ramos, 41.- Sr. Hermilo Dávila Perales 42.- Sr. Jesús Padrón Alonso, 43.- Sr Roberto Cárdenas Cantú, 45.- Lic. Osear Sánchez Silva, 46.- Sr. Tomás Tijerina Salazar, 47.- Sr José Luis Alanís 48.-Sr. Martín Be rmúdez Luna, 49.- Sr. Glafiro Tamez, SO.- Prfr. Antonio Garza Hinojosa 51.- Lic. Carlos Hinojosa, 52.-Sr. José Angef)iménez Pimentel, 53.-Sr. Gustavo Garza lbarra, 55.- Sr. Reyes González Rodríguez, 56.- Sr. Naún Cardiel Rodrlguez, 57.- Sr. Rodolfo Rlos, 58.- Dr. Alfonso Dávila Martínez, 60.- Lic. Mariano Ayala Martínez �• &i½••')'5•2&½& $%5%5&••••4••"'•••• ? --i Z-.•n·. v••••••••,•--.•••••••s•••••• • ••••••..•••••--•••...•.•• •••uH •• • • • • •u•• • • •••• • •• ••.H••u• • •••·••_..._.. \ Días Inolvidables El STUANL en Marclia Fes tejo a Nues tras Niños ,.. , . , , , . ....... . �@P?W Eligen Comité Ejecutivo en la Sección 1 Mario Burgoa González encabeza el nuevo Comité Directivo Social del Hospital Universitario y la Facultad de Medicina, que fue elegido el 6 de Abril último, en una Asamblea convocada en los términos de los Estatutos del STUANL y presidida por una delegación del Comité Ejecutivo. En la Asamblea se registraron dos planillas, la Azul y Oro y la Nueva Imagen, siendo el resultado 588 votos a favor de la primera y 18 a favor de Nueva Imagen. El nuevo Comité Secciona! quedó integrado de la siguiente manera: Presidente: Mario Burgoa González; Srio. de Previsión Social, Ema Méndez Morales y Sria. de Actas Idalia Guadalupe G., con sus respectivos suplentes: Gilberto Lozano, Pedro Br:\VO y Simon Hernández l. AUMENTA EL FONDO DE PREVISION Gracias a los acuerdos de la XXVI Asamblea General Representativa, se ha aumentado el Fondo de Previsión de manera que los miembros del STUANL aportemos 250 pesos cada vez que fallezca un compañero y otra cantidad igual aportaría la rectoría. También se aumentó el Fondo de Auxilio a una cantidad similar, lo que permitirá mayor apertura en las ayudas a compañeros desp,edidos y pequeños préstamos de emergencia. Lo mejor de todo es que ambas cantidades son dinámicas esto es, aumentarán en forma proporcional al SALARIO MINIMO GENERAL NUEVAS SECRETARIAS También se acordó la creación 5 de nuevas Secretarías para que ayuden al Comité Ejecutivo a prestar mejor servicio a nuestros compañeros. LABOR EDITORIAL Sigue adelante la labor Editorial de nuestro Comité Ejecutivo. En estos días circulen dos nuevos títulos de la Sría. de Cuadernos de Educación Sindical. Uno contiene una síntesis histórica del Movimiento Obrero Mexicano y el otro los discursos pronunciados por el Presidente de la república furante la inauguración de la Hacienda de San Pedro, RECINTO CULTURAL de la UANL y el otro con motivo de la Ceremonia del 1o. de Mayo, alusiva al ■---------------------­ ·--------------------~· ~ LÓs Matinees ~ ■I ~----------- - - - ------~· ■---------------------A• - Día del Trabajo. FIESTAS DE SAN PEDRO Por cierto que resultaron todo un éxito las Primeras Fiestas Culturales de San Pedro, en la Hacienda que con gran esfuerzo, pero que con gran visión reconstruyó nuestra Universidad en Zuazua, N. L. Quienes no la conocen, Se han perdido de una experiencia interesante que deben compartir incluso con sus hijos. El STUANL siempre estará atento a las actividades en pro de la cultura. ESTIMULOS --------------------------~ una Fiesta de]•• •• -~------------------------·--------------------------· El STUANL ve con simpatía el esfuerzo que la Comisión Académica del Congreso Universitario rea liza para estimular las tareas de inv~stigación de los docentes de tiempo completo y exclusivo. Nunca estaremos satisfechos de las prestaciones beneficio de nuestros agremiados, pero consideramos que es un buen principio para mejorarla economía de quienes se dedican por entero a la enseñanza. El Comité Ejecutivo sigue gestionando mejoras para todos los agremiados. Esta es una lucha diaria que jamás abandonaremos. La Casa del Obrero Mundial Por: Lic. Felipe Martínez Alcanlara Es indudable que el movimiento obrero en México es de vital importancia y no pretendernos en este momento hacer una historia del sindicalismo en México, ni un estudio de la clase obrera, sino solo consideraciones breves al respecto. En el modesto crecimiento industrial en México, durante el gobierno de Porfirio Díaz, nacen las primeras agrupaciones obreras ya que a las que existían desde el siglo pasado, no podernos darle tal designación, eran más que organizaciones obreras, grupos mutualistas, que ayudaban a sus miembros con la formación de un fondo económico común; o bien los sindicatos formados en 1867 a 1876, eran apolíticos y anarquistas, que se suman a grupos fraternales para su ayuda personal. Ahora bien, corno ni el Mutualismo ni el Cooperativismo.de consumo, solucionan las demandas de la clase trabajadora, en virtud de que el primero, no solo interesa a las personas de edad avanzada y se requiere de la aportación económica del trabajador, y el segundo el Cooperativismo, solo disminuye la plusvalía del comerciante, estas formas de agrupación son abandonadas por los obreros para organizarse en Sindicatos, que buscan mejorar las condiciones de trabajo, y solucionar las necesidades inmediatas de los obreros. Los historiadores coinciden en que hasta 1912 año en que se fundó la "CASA DEL OBRERO MUNDIAL" nace el movimiento sindical obrero en nuestro País, en un principio su ideología fue anarco-sindkalista y apolítica, pero con motivo del "PLAN DE GUADALUPE" lanzado por Venustiano Carranza, para contrarrestar el jacobinismo de Villa y Zapata, la Casa del Obrero, abandona su postura apolítica, para participar en el contexto c'e la política nacional con una ideología revolucionaria, que permita encontrar mejores soluciones a los problemas de la clase obrera, encontrándose en abierta pugna con la burguesía pero tratando de establecer compromisos con el gobierno constituido. En el año de 191 S, cuando la Casa del Obrero Mundial, apoya con sus batallones rojos a Carranza, comprometiéndose éste a dictar leyes favorables a los trabajadores, y aquellos a luchar por el Constituciona Iismo y a someter a la clase trabajadora en favor de la Revolución; pero como los batallones rojos tomaron una fuerza insospechada, y ante la desconfianza de la burguesía, la Secretaría de Gobernación, incautó el local y arrestó a sus líderes, argumentándose en esa traición del gobierno a la Clase trabajadora lo siguiente. "Si la Revolución ha combatido a la tiranía capitalista, no puede permitir que se establezca la tiranía proletaria".De esta forma Pablo González, Jefe del Ejército de Oriente reprimió los batallones rojos y abatió a la "Casa del Obrero".El haber abandonado la "Casa del Obrero Mundial", su postura apolftica, el apoyar a los revolucionarios burgueses, qmvirtieron al sindicalismo de ese entonces en reformista y no revolucionario el adquirir un compromiso de que los problemas laborales sean resueltos por una administración burguesa, impide a la clase obrera su participación directa en la solución de los problemas, supeditándose a un poder que en determinado momento puede ostentar, ya que el Estado en los regímenes burgueses disfrazados de revolucionarios, es únicamente el brazo ejecutor de las fuerzas reaccionarias. ---------------------------------- ~~¡~--F~-_;-ili~-sTUAÑ-L]! ·------------------------------------------------------------------ �Un Reparto de J u g u e t e s de Nuestro Tiempo � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memorial : Revista de cultura del STUANL Description An account of the resource Revista de cultura del STUANL. Contiene notas culturales y literarias. Revista dirigida por Rodolfo de León Garza y editada por Martha Liévano, René Alonso, Margarito Cuéllar y Roberto Maldonado Espejo Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Memorial : Revista de Cultura del STUANL Año de publicación El año cuando se publico 1990 Número Número de la revista Número Especial Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Bimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753522&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memorial : Revista Conmemorativo del XXV Aniversario de la Fundación del Sindicato de Trabajadores de la Universidad Autónoma de Nuevo León, 1990, No Especial Creator An entity primarily responsible for making the resource León Garza, Rodolfo de, Director Subject The topic of the resource Cultura Literatura Poesía Letras Publicaciones periódicas Description An account of the resource Revista de cultura del STUANL. Contiene notas culturales y literarias. Revista dirigida por Rodolfo de León Garza y editada por Martha Liévano, René Alonso, Margarito Cuéllar y Roberto Maldonado Espejo Publisher An entity responsible for making the resource available Sindicato de Trabajadores de la Universidad Autónoma de Nuevo León Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Cuéllar, Margarito, Cuidado de la Edición Montoya, Raúl S., Coordinador General Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/01/1990 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016157 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Educación Previsión Social Secretario General Sindicalismo STUANL Trabajadores Villa Campestre Vivienda XXV Aniversario