574 20 16286 https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/380/14656/UNIVERSIDAD_CRITICA_Cuadernos_de_educacion_cultura_universitaria._1978._Vol._1._No._1._Marzo._0002016876.ocr.pdf 42061af455145ee0c1e34eae22902690 PDF Text Text CUADERNOS DE EDUCACION Y CULTURA UNIVERSITARIA EL FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACION SUPERIOR EN MEXICO Sergio Guillermo Castillo AAOI 1978 MARZO DIRECCION GENERAL DE PREPARATORIAS SUB-OIRECCION DE EXTENSION AN L u I �Sergio Guillermo Castillo EL FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACION SUPERIOR EN MEXICO -, ;' . ~ ~ f, .. :·· ' . .= ~ .... FONDO ~ Dirección General de Preparatorias Sub-Dirección de Extensión UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON �Sergio Guillenno Castillo, .Licenciado en Cie{lcias Jurídi~as. Estudia Maestría en Educación Superior y Ciencias Políticas en la Facultad de Filosofía y de Derecho, respectivamente. Es Profesor de la Facultad de Trabajo Social y de la Preparatoria No. 1 de la UANL. Ha publicado " Análisis a la Pretepsión de Legalizar el Aborto" y decenas de artículos en el Periódico "Universidad". Actualmente colabora en los cuadernos "Universidad Crítica". "Universidad Crítica" se publica mensualmente en la Dirección · General de Preparatorias. Sus objetivos son estimular la investigación y cultura universal y ser vehículo de ex.tensión y comunicación universitaria. �INDICE Primera Parte La Política de financiamiento en la Educación Superior 1.1 .· Breve Introducción, 1.2.- Un poco de Historia, 1.3.- México y su Política financiera, 1.4.- La Política aplicada al financiamiento de la Fducación Superior, 1.5.- Políticas recomendables en financiamiento de la educación a nivel internacional. Segunda Parte Escasez de Recursos y la Necesidad de Mayor Financiamiento 2.1 .· Escasez de recursos en la educación superior mexicana, 2.2-Aumento de gastos para la Educación, 2.3.- México: Más Gastos para la Educación Superior. Tercera Parte Planeación: El Reto de la Educación Superior en México 3.1.: Financiamiento y planeación en Educación Superior, 3.2.- ¿Planeación para qué?, 3.3.- Razones para la planeación educativa. Resumen y conclusiones Bibliografía.- �7 6 PRESENTACION. En una sociedad en crisis como la nµestra es un tanto dificil encontrar cuál debe ser la misión histórica de la Universidad. Para algunos, los interesados en mantener el actual estado de cosas, la Universidad es el baluarte más firme para la preservación de los valores tradicionales. Aceptan pues, hasta cierto punto, que el papel de la Universidad es meramente académico. Dentro de ese contexto, lo reducen aun más, a un aspecto instruccional. Formar profesionales capaces, técnicos excelentes, expertos en el manejo de máquinas y en la conducción de los trabajadores hasta los límites óptimos de la eficiencia, es el objetivo básico de quienes detentan el poder polític~conómico por estos días. Lo más lamentable del caso es que un gran porcentaje de nuestros universitarios-maestros y alumnos buscan afanosamente cumplir tal objetivo: Y es que el premio no es del todo despreciable: ascender en •la escala social, obtener mayores ingresos y par· ticipar del poder, aunque sea en pequeña escala, son aspiraciones legítimas de todo ser humano. Lo importante sería saber cuál es el precio que se tiene que pagar por ello. Para ser consecuentes con esto, la Universidad debe asumir el papel instruccional y producir, al más bajo costo y con la mayor eficiencia, los tecnócratas que reclama el desarrollo económico. ¿A costa de quiénes? ¿En beneficio de cuántos? Para otros, en cambio, la misión de la Universidad es más trascendente y su tarea no se limita a las paredes de un aula, a las probetas de un laboratorio o a las herramientas del taller. En este aspecto, el quehacer universitario es no solamente científico, sino que asume además una función crítica. En conciencia los esfuerzos no sólo se orientan a una reforma que logre la excelencia académica de la Institución. De la Universidad se espera una contribución importante en la lucha por el cambio social. Una denuncia viril e inteligente de la diaria explotación del hombre por el hombre y una nueva generación de intelectuales que enterados de la problemática social, conduzcan al país a un verdadero desarrollo, donde la distribución de la riqueza sea más justa, donde la felicidad esté mejor repartida. "Universidad Crítica" llllce hoy con nuestro mejor esfuerzo y el propósito inq~ebrantable de ser veM~ulo. de e~resi?n. ~e quienes se preocupan por el desarrollo y destino umversttarío. Raúl Montoya Retta �9 8 Primera Parte LA POLffiCA DE FINANCIAMIENTO EN LA EDUCACION SUPERIOR 1.1.- BREVE INTRODUCCION.- A modo de comentario inicial al tratamiento del presente tema, anotaremos que en México la Política de Financiamiento a la educación superior ha sido hasta el momento, si no idéntica, sí muy similar a la establecida en otros países, principalmente a la de los países latinoamericanos, en virtud de que se reconoce que tanto en el estado nacional moderno como en la vieja estructura estatal, las políticas de financianúento a la educación no han .sido determinaciones tomadas de manera aislada, sino que éstas han correspondido a la visión tenida por el estado y /o clases sociales donúnantes acerca del papel que desempeña en la sociedad la Educación (1). Es así como se puede afirmar que toda sociedad genera y planifica su propia educación, dependiendo de los intereses que representa su estructura económica, política e ideológica. 1.2.- UN POCO DE HISTORIA.- A través de la historia se dan los casos de la Universidad.Medieval controlada por la Iglesia y la clase Feudal dominante. Dicha Universidad preparaba en sus alumnos a los futuros cuadros profesionales de la Iglesia y del estado Feudal. En Alemania en la segunda mitad del siglo XIX, la clase capitalista organiza sus Universidades con sentido industrializador y desarrollista, por tal motivo, dice Wences Reza, no debe sorprendemos el auge tan marcado de las Universidades y Ciencias Alemanas. Lo núsmo que en Alemania sucede en los Estados Unidos en donde las principales universidades (Harvard, Yale, Columbia, Chicago, etc.) aparecieron en principio financiadas por parti· culares, aunque después el gobierno les suministró destacadas aportaciones econónúcas. 1).- Ver, para mejor amplitud de este criterio, el breve estudio de Rosalío Wences Reza, titulado "Financiamiento de la Educación Superior'', publicado en el periódico "Universidad", de Monterrey, Nuevo León. de fecha 25 de agosto de 1976, p. 4. ( Las universidades francesas, alemanas y norteamericanas demuestran en sus diversas etapas de desarrollo que su "modenüzación", la investigación y la preparación de cuadros profesionales calificados, requieren de un financiamiento masivo por parte del Estado. Además se palpa que a medida que la Universidad juega un papel cada día más importante en la producción, el fi. nanciamiento estatal aumenta considerablemente. Si a lo anterior agregamos lo qúe sucede en los países socialistas, llegamos a la conclusión que el Estado es la principal fuente de financiamiento de la educación superior. 1.3.- MEXICO Y SU POLITICA FINANCIERA.- El financiamiento de la educación superior en México por parte del Estado, se inició finnemente al triunfo liberal de la Guerra de Reforma. Aunque dicho financiamiento adquiere importancia sólo desde hace algunos años al iniciarse el ingreso masivo de estudiantes a las aulas universitarias. Cabe advertir que el financiamiento de la educación en general en México tiene dos verdades: una, la señalada en los informes oficiales gubernamentales y la otra el presupuesto real gastado en educación, como lo demuestra el siguiente cuadro de porcentajes: Año Presidente O/o del presupuesto federal º/o del gasto real 1869-1870 1910-1911 1919* 1924 1928 1937 1946 1950 1958 1963 Juárez Díaz Carranza Obregón Calles Cárdenas Avila Camacho Alemán Ruiz Cortines López Mateos 2.7 6.8 1.4 8.6 9.3 18.1 17.3 11.4 13.7 21.8 I.6 7.2 1,1 9.3 9.3 13.6 11.2 9.1 9.6 14.2 * Se incluye solamente el año del período presidencial en que el porcentaje es mayor. �10 11 Fuente: James Wilkie, Toe Mexican Revolution.- Federal,Expenditure And Social Change Since 1910, Berkeley, University of California Press, 1970, Pág. 160-16 l. 2.7°/o. El estado a pesar de haber decidido aumentar su apoyo financiero a las universidades, se les otorga en realidad a menos que se vea presionado a hacerlo. Como se puede apreciar, existe una diferencia, en algunos renglones muy marcada, entre el presupuesto teóricamente dedicado a educación y el porcentaje de lo que realmente se gastó para ese fin. Según Wences Reza se podría pensar que no existe una política definida de financiamiento a las universidades, pero es más claro pensar que los subsidios se otorgan cuando las condiciones coyunturales lo hacen necesario. Los criterios para la designación del subsidio federal para las universidades, - afirma Wences Reza-, parecen ser secretos de Estado que la Secretaría de Educación Pública no ha querido hacer explícitos ni mucho menos permitir que se discutan. 1.4.- LA POLITICA APLICADA ,AL FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACION SUPERIOR.- De entre los más recientes datos conque se cuenta se desprende que en el sexenio de 19641970 decreció el subsidio de las universidades de provincia, ya que por cada $100.00 que recibían en 1964, sólo recibieron $87.70 en 1970 como subsidio federal. (2). El financiamiento de la educación superior en el sexenio 1970-1976, régimen presidido por Luis Echeverría Alvarez, suceden dos aspectos importantes en la educación superior: De la cantidad global que se destina actualmente a la educación superior, las tres cuartas partes provienen de erogaciones efectuadas por el gobierno federal, una décima parte de egresos de los Estados y un 150 /o de ingresos propios de las instituciones docentes. (3). Ultimamente se ha vuelto a manejar que las univeISidades deben buscar recursos propios, resaltando, principalmente, las siguientes políticas: 1).- Multiplicación de instituciones de educación superior, Y 2).- Aumento de los recursos financieros de parte de la Federación. Pero a pesar de eso, el país sigue gastando en educación un porcentaje muy bajo del producto nacional bruto. Como muestra basta comparar el por ciento de gastos en educación del producto nacional bruto de Canadá con 8.1 º/o; Estados Unidos con el 6.6º/o y Cuba con el 5.6°/o, mientras que México en 1960 in· vertía el 2.2°/o de su producto nacional bruto y en 1970 el 2).- Méndez Nápoles, Osear, "Análisis del financiamiento de la Educa· ción Superior en México" , revista de la educación superior, ener~ marzo, 1973, p. 31, citado porWences Reza, Op. at. 1).- Crédito educativo para el estudiante y que éste pague el costo total de su educación una vez que termine de estudiar. 2).- Cuotas discriminadas de colegiaturas de acuerdo a estudios previos de la situación socio-económica del estudiante. 3).· Prestación de servicios y asesoría de las univemdades por medio de los cuales se incremente el auto-financiamiento. De esta forma se propone un cambio de modelo de financiamiento universitariQ, esperándose, de prosperar esta nueva política de financiamiento educativo, que en el futuro se hará cada vez más necesario un plan nacional de financiamiento de las universi3}.· Méndez Nápoles, Osear, Op. Cit.. p. 27. �13 12 del Banco Interamericano de Desarrollo se pronunció por esta última alternativa, es decir, de plano afectar a cierto tipo de educación: media y superior técnica o universitaria, la recaudación de una nueva contribución obligatoria que se establecería con ese fin. dades en donde la participación del sector público deberá ser complementaria, mas no esencial, según informes extra-oficiales de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES). 1.5- POLITICAS RECOMENDABLES EN FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACION SUPERIOR A NNEL INTERNACIONAL.- Como análisis compartivo de las políticas internacionales recomendadas para la educación superior, en relación a México, podemos mencionar lo afinnado por Alfredo Gutiérrez Kirchner, funcionario del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) quien parte del supuesto de que la educación es fundamentalmente un gasto público. (4). "En los gobiernos nacionales oscila en alrededor de un 25°/o del total del presupuesto y para los gobiernos estatales la carga es aún más pesada, pues frecuentemente supera el 50°/o del total de sus presupuestos. Pero también cuando la educación se imparte por entidades privadas, sucede que aun con altas colegiaturas éstas no cubren el costo real de la educación y generalmente la industria privada subsidia el déficit mediante donativos que resultan deducibles para los efectos del impuesto sobre la renta de la empresa". Así pues, el financiamiento de la educación se encuentra conectado muy de cerca con la habilidad de las autoridades hacendarlas del país para estructurar un sistema tributario coherente. Existe otra alternativa consistente en garantizar, desde el ingreso, un determinado esfuerzo fiscal para la educación, que puede consistir en separar un por ciento del total de ingresos públicos o bien de lleno en afectar uno o varios impuestos a un fin espe· cial, de educación en general, o para cierto tipo de educación. Recientemente y con motivo de una reunión auspiciada por la Universidad de Harvard en Cartagena, Colombia, el Presidente 4).- Para una mejor información, véase a Gutiérrez Kirchner en su estudio "Una política fiscal para la educación", revista de "Derecho y Cien· cias Sociales", Universidad Autónoma de Nuevo León, 1975, No. 6, P· 270. f. En un reciente estudio de la UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura) titulado "Aprender a Ser'' y escrito por Edgar Faure y otros autores, se dice que en materia de financiamiento de la educación se recomienda se oriente esta política en el sentido de un triple enfoque: aumentar los gastos, diversificar los recursos y reducir los costos unitarios. (5). 5).- Faure, Edgar y otros, "Aprender a Ser", editorial Alianza Universitaria y UNESCO, Madrid, 1975, p. 316. �15 14 Segunda Parte ESCASEZ DE RECURSOS Y LA NECESIDAD DE MAYOR FINANCIAMIENTO 2.1.• ESCASEZ DE RECURSOS EN LA EDUCACION SU· PERIOR MEXICANA.· Después· de enfocar -en la primera parte de este trabajo- , el problema de la política de financiamiento de la educación superior en México, podemos afumar que la proble· mática estriba esencialmente en la escasez de recursos en el ren· glón de la educación superior, de parte del gobierno federal. En el régimen de Luis Echeverría, por ejemplo, por más in· versiones y subsidios que se otorgaron a las universidades éstos continuaron siendo escasos en relación a las necesidades de edu· cación superior que requiere el país, pues mientras· otros países gastan desde un 8.1 O/o, 6.6 º/o, 5.6 O/o de su producto nacional bruto (como sucede con Canadá, EE.UU. y Cuba, respecti· vamente), México sólo gastó en 1970 un 2.7 °/o de su producto nacional bruto. 2.2.· AUMENTO DE GASTOS PARA LA EDUCACION.· Al problema de la escasez de recursos destinados a la educación su• perior, deviene, como respuesta, un aumento de gastos de parte del gobierno federal. La UNESCO, por medio de su Comisión Internacional para el desarrollo de la Educación, hace saber y recomienda en el libro "Aprender a Ser" (6), que la cuestión del financiamiento de la edu.cación no puede en ningún caso enunciarse en términos de -umbral o alcanzar- o de -techo o rebasar- y menos todavía a base de simples extrapolaciones del pasado. Incluso allí donde la proporción del PNB o de los gastos públicos afectada a la educación parezca haber alcanzado un límite de crecimiento, se puede estar seguro de que una reforma del sistema de educación, al mejorar el rendimiento de las inversiones educativas, per- _ 6).- V<!r, Faurc, Edgar y otros, Op. Cit., p. 316. mitiría plantear el problema en términos nuevos tanto por lo que se refiere a los sacrificios presupuestarios como a la economí:1 general de los recursos nacionales y se verán entonces las amplias posibilidades que aún restan para desarrollar la educación. En cuanto al aumento de los gastos -dice el estudio de la UNESCO-, muchos países, sin duda alguna, estarían todavía en condi· ciones de consagrar a la educación una parte más importante de su presupuesto. En el caso de otros países ( como puede ser el ca· so de México) esta posibilidad depende bien de un crecimiento más rápido de la renta nacional, bien de la aplicación de medidas fiscales inspiradas en una mayor preocupación por la equidad social; tanto en un caso como en otro hay ventaja en repartir equitativamente en cargas financieras entre el ministerio de educación y los demás departamentos directamente beneficiarios de programas educativos que interesan al desarrollo industrial, agrícola o social Desde este p1.1Ilto de vista es posible, en la gran mayoría de los casos, aumenta1 la contribución global de la comunidad a la educación y la renta nacional tomada por la educación. 2.3.- MEXICO: MAS GASTOS PARA LA EDUCACION SUPERIOR.- Como resultado de los diversos puntos de vista expuestos hasta ahora en este breve estudio, podemos resumir la pro· blemática del financiamiento de la educación superior en México, en la siguiente forma: 1).- El subsidio a las universidades no tiene una política definida en su otorgamiento de parte del gobierno federal. 2).- Los gastos de educación superior están en un 200 °/o Y 300 O/o por debajo en comparación con otros países. 3).- Por lo tanto, y de acuerdo a las recomendaciones de oficinas internacionales dedicadas al estudio de la problemática edu• cativa (como el BID y la UNESCO) México debe aumentar los subsidios a la educación superior en un plan coordinado a las necesidades prioritarias de cada universidad Y a las expe• riencias que requiera el país de acuerdo a su forma de estruc· tura administrativa-política. �17 16 Tercera Parte Además, el financiamiento a la educación superior debe de ser, en su mayor aportación, por parte de los gobiernos centrales (el gobierno federal), independientemente de la existencia de otros medios de financiamiento de parte del sector público o privado. PLANEACION: EL RETO DE LA EDUCACION SUPERIOR EN MEXICO 3.1- FINANCIAMIENTO Y PLANEACION EN EDUCACION SUPERIOR.-1:;n la conferencia internacional sobre planeamiento de la educación efectuada en París, en 1968, se indicó que estimando que el planeamiento de la educación encamina la valorización de los recursos humanos y, por consiguiente, favorece el desarrollo del individuo, constituye uno de los medios fundamentales para el progreso de la sociedad y que la labor de iniciary ejecutar planes de desarrollo de la educación, con las consiguientes innovaciones, constituye un deber esencial de las autoridades competentes. La planeación educativa debemos entenderla como ''un proceso continuo y sistemático en el cual se aplican y se coordinan los métodos de la investigación social, los principios y las técnicas de la educación, de la administración, economía y de finanzas, con la participación y apoyo de la opinión pública, tanto en el campo de las actividades estatales como privadas, a fin de garantizar educación adecuada a la población, con metas y etapas bien determinadas, facilitando a cada individuo la realización de sus potencialidades y su contribución eficaz al desarrollo integral del país" (7). Ahora bien, con los puntos de vista expuestos en la primera y segunda parte y los expuestos en los primeros párrafos de esta tercera parte, queda poca duda de la necesidad de sostener la política paralela a un eficiente modelo financiero de las universidades; es fundamental, condicionante, un modelo de planeación educativa aconle a las necesidades integrales que requiere el país. 7).- UNESCO, primer seminario interamericano sobre planeamiento integral de la educación. Los problemas y estrategias de la educación. Los problemas y estrategias del planeamiento de la educación, UNESCO, París, 1965, Pág. 55, citado por Jorge Efrén Domínguez en su estudio "La demanda social de la educación superior", Cuademo/3, Sría. de Trabajo, 1974, México, p. 12. �18 19 3.2.· ¿PLANEACION PARA QUE?.- La necesidad de la planeación educativa se puede resumir en la siguiente fonna: Las razones esgrimidas para la necesidad de la planeación de la educación, se fundamentan: 1).· Que haya menor desaprovechamiénto de los gastos educativos. Primera Razón.· La necesidad de una racionalización y un ordenamiei:lto del esfuerzo de_ los países en materia educativa que imprimiera dirección precisa, coordinación y economía, en una palabra, mayor eficiencia a dicho esfuerzo. 2).· Por lo tanto, mayor aprovechamiento de gastos educativos. 3).· Mejor canalización de la educación hacia los sectores sociales que necesita el país desarrollar con el fin de hacer llegar al mayor número de personas los beneficios que proporcionan la educación, ciencia y tecnología. De tal forma la planeación educativa debe contener un sentido político totalmente nacionalista y democrático. Toda política educativa implica, como objetivo principal, un desarrollo social estructurado en un contenido de estrategias de la educación con la finalidad de frenar el colonialismo educativo. En el planeamiento de la educación las opciones decisivas estratégicas pueden concebirse en función de una política de los recursos humanos. La finalidad consistiría en organizar los planes de estudio y en orientar a los alumnos de modo que quede garan· tizada, con carácter prioritario, la fonnación del personal que el país necesita. (8). 3.3.- RAZONES PARA LA PLANEACION EDUCATNA.· La idea, hoy extendida a todo el mundo, de la necesidad de un planeamiento sistemático de la educación surge en América Lati· na en la segunda mitad de la década del 50. (9). 8).· Para mayor amplitud d~ este criterio, ver, Baud Zerpa, Reinaldo Chal, " la universidad y la refonna educativa en América Latina", Revista Mexicana de Sociología No. I, enero-marzo, 1971, p. 17, UNAM, México. 9).· Ver, UNESCO, "Evolución reciente de la educación en América Latina", tomo I, Colección SEP-SETENTAS, México, 1976, p. m Segunda Razón.· El imperativo de concebir y asegurar un crecimiento, un contenido y un producto de la educación más ajustados a las urgencias y requerimientos del desarrollo cultural, social, económico de los países. México, país con una estructura administrativa educativa "planeada" de acuerdo a las necesidades que cada momento dado requiere, carece de una planeación en el renglón de la educación superior, por lo que se vuelve imprescindtble partir del principio urgente de iniciar, lo más pronto posible, los estudios necesarios para planear, acorde a las necesidades que requiere el desarrollo económico-social-cultural, la educación en las universidades e institutos de enseñanza superior. A lo anterior se auna un problema; las transferencias o sub• sidios directos para la educación superior, dice Manuel Zymelman en su libro " Fondos públicos para financiar la educación" (10), confieren, indudablemente, un control político de parte del gobierno hacia las universidades, representando una desventaja para la educación superior porque el financiamiento de la misma no ~uede estar dependiendo de prioridades o situaciones políticas nnpredecibles. Pero este problema se viene a resolver con un efectivo financiamiento acorde a la planeación educativa qÚe requiere el país. El financiamiento de la educación superior paralelo a la planea• ción educativa, vendría a liquidar cualquier posibilidad de índole político de parte del gobierno federal. 10).· Zymelman, Manuel, "Fondos públicos para financiar la educación" editorial Pax-México, 1974, p. 125. ' �21 20 RESUMEN Y CONCLUSIONES 1.- En México, como en la mayoría de los países, principalmente latinoamericanos, la educación superior está sostenida económicamente por el Estado. El .criterio para la designación de subsidios y presupuestos a las wúversidades e institutos de enseñanza superior, es estrecho e indefinido. Aunque en este sexenio, 1970-76, se aumentó considerablemente el subsidio federal, éste dista mucho de lo que verdaderame!lte debe gastar el Estado en las universidades, según comparaciones estadísticas con otros países que invierten hasta un 9 .O 0 /o de su producto nacional bruto mientras que México invirtió en 1976 sólo el 2.9 º/o de su producto nacional bruto. Una política global recomendable de parte de organismos internacionales interesados en la educación mundial, como son las oficinas respectivas del BID y la UNESCO, sería que el Estado, para que siga subvencionando la educación superior, debe crear un impuesto especial para la educación. Sólo de esta forma se podrá garantizar una educación superior estable y progresiva. 2.- La escasez de recursos en la educación superior mexicana es una realidad comprobada, por lo que se recomienda un aumento en los gastos de las universidades e institutos de enseñanza superior, por lo que el Estado debe de canalizar nuevos recursos a ese renglón, llegándose a la conclusión que los gastos en la educación superior en México están debajo de un 200 O/o y 300 °/o en comparación a otros países como Canadá, EE.UU. y Cuba, y que el subsidio a las universidades no tienen una política definida en su otorgamiento, de parte del gobierno federal. 3.- Aconle a una política financiera estable en la educación superior, se requiere una planeación educativa que venga a coordinar conjuntamente todos los esfuen~s humanos, académicos, técnicos y financieros en este renglón. La planeación educativa que vendría a ser acorde a la política financiera, haría que hubiera menos desaprovechamiento de los gastos educativos, por lo tanto mayor aprovechamiento de esos gastos y una mejor canalización de la educación hacia los sectores sociales que necesita el país desarrollar con el fin de hacer llegar al mayor número de personas los beneficios que proporciona la educación. �• 22 BIBLIOGRAFIA Domínguez, Jorge Efrén.- La demanda social de la educación su· perioi" y los requerimientos para el desarrollo.- Cuademos/3 del Trabajo. Serie Económica. Secretaría de Trabajo y Previsión Social, l 974, México. Faure, Edgar y otros.-Aprender a Ser.· Editorial Alianza Universidad-UNESCO, cuarta edición , Madrid, 1975. Gutiérrez Kirchner, A.· Una política fiscal para la educación.· Revista Derecho y Ciencias Sociales, No. 6, UANL. Monterrey, Nuevo León, México, 1975. UNESCO.- Evolución reciente de la educación en América Latina, torno I, biblioteca SEP-STEENTAS, 1976, México. UNAM.- Revista Mexicana de Sociología, Instituto de Investigaciones Sociales de la UNAM.· No. I, Enero-Marzo, 1971, México. Wences Reza, Rosalío.- Financiamiento de la educación superior.· Periódico "Universidad", de fecha 25 de agosto de 1976, Página 4, Monterrey, Nuevo León, México. Zymelman, Manuel.-Fondos públicos para financiar la educación.- Editorial Pax-México, México, 1973. SE IMPRIMIO EN: TECNICA GRAFICA DE MONTERREY. S. A. ABASOLO 870 ORIENTE. MONTERREY. N. L.• MEXICO ��'"De la Universidad se espera una contribución importante en la lucha por el cambio social. Una denuncia viril e inteligente de la diaria explotación del hombre por el hombre y una nueva generación de intelectuales que enterados de la problemática social. conduzcan al país a un verdadero desarrollo, donde la distribución de la riqueza sea más justa, donde la felicidad esté mejor repartida. "Universidad Crítica" nace hoy con nuestro mejor esfuerzo y el propósito inquebrantable de ser vehículo de expresión de qufones se preocupan por el desarrollo y destino universitario." Raúl Montoya Retta direccion general de escuelas preparatorias RECTOR Dr. Luis E. Todd SECRETARIO GENERAL 1ng. Orel Dario García DIRECTOR GENERAL DE PREPARATORIAS Lic. Raúl S. Montoya Retta SUB-DIRECTOR DE EXTENSION Lic. Ernesto Villarreal Landeros � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Crítica : Cuadernos de Educación y Cultura universitaria Description An account of the resource Cuadernos de Educación y Cultura Universitaria publicada mensualmente por la Dirección General de Preparatorias, sub- Dirección de Extensión durante el rectorado de Luis Eugenio Todd. Contiene artículos de crítica universitaria, histórica, filosófica y política. Su objetivo era estimular la investigación y cultura universal. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Universidad Crítica : Cuadernos de Educación y Cultura universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1978 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Número Número de la revista 1 Mes de publicación Mes cuando se publicó Marzo Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753767&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Crítica : Cuadernos de Educación y Cultura universitaria, 1978, Año 1, No 1, Marzo Creator An entity primarily responsible for making the resource Montoya Retta, Raúl S., Director Subject The topic of the resource Crítica universirtaria Historia Filosofía Política Cultura Description An account of the resource Cuadernos de Educación y Cultura Universitaria publicada mensualmente por la Dirección General de Preparatorias, sub- Dirección de Extensión durante el rectorado de Luis Eugenio Todd. Contiene artículos de crítica universitaria, histórica, filosófica y política. Su objetivo era estimular la investigación y cultura universal. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Dirección General de Preparatorias, Subdirección de Extensión Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Castillo, Sergio Guillermo, Colaborador Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/03/1978 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016876 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. 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ANTECEDENTES Y PERS~JIVAS INMEDIATA (f~ = ' ..., <.t . · ,,:-,/. ~l,rohom NU'neio . Precio $ 10.00 2 Af:10 1 ABRIL DIRECCI0N GENERAL DE PREPARATORIAS SUB-DIRECCI0N DE EXTENSION 1978 UANL �ABRAHAM NUNCIO LA AUTONOMIA UNIVERSITARIA EN LA UANL. ANTECEDENTES Y PERSPECTIVAS INMEDIATAS FollJO lllflvt!RSmtRIO Dirección General de Preparatorias Sub-Dirección de Extensión UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON �lo iglesia y lo universidad, se ha dicho, son sobrevivencios feudales <1>. Pero ambas han seguido por su f.unción cominos distintos como instancias superestructuroles en el desarrollo del régimen capitalista. Mientras que lo iglesia es marginada de lo producción y políticamente es relegado por el .Estado laico, lo universidad se articulo cado vez más ol proceso productivo y adquier-e relevancia ,político al tiempo que su actividad se vuelve del interés del Estado en la medido que éste se convierte en el regente de lo producción. Mientras que lo iglesia va quedando como un aparato (rueca más o menos inminente) que únicamente reproduce !,os aspectos menos avanzados de lo ideología dominante, la universidad se desor-rolla y amplío sus funciones: no sólo reproduce lo ideologio dominante (amén de que al interior de lo universidad capitalista contemporáneo se produce asimismo, aunque en menor medido, fo ideología que lo combate), sino el conocimiento científico-técnico y lo fuerza calificado que demandan fos tendencias más acuciantes de lo economía. De aquí que el Estado tiendo a ejercer su control sobre ello. la universidad, y la escuelo en su conjunto, se constituye en unidad de capacitación productiva como con- secuencio de lo división del trabajo que introduce el capitalismo: el aprendizaje, sobre todo el científico y el ideológico y de dirección, quedo separado del trabajo propiamente dícho, rompiéndose el carácter corporativo que ambos procesos tuvieron hasta el momento de lo expansión industridl en Europa. LA AUTONOMIA: SU MATRIZ POSITIVISTA Poro los países de Américo latino fo llamada inst-rucción superior cobro relevancia institucional cuando lo explotación intensivo de sus recursos naturales, las primeros obras de infraestructura o nivel nocional y los exportaciones demandan ingenieros y contadores y yo no sólo licenciados y médicos. lo sociedad puede empezar o prescindir de los euros y confiar su curso a 1os científicos. Lo ''fe en lo ciencia", que decía Justo Sierro, sustituye o la fe en lo teología, si bien con el mismo sentido religioso de ésta como poro hacer menos brusco el cambio de reverencia.s. 5 �En el análisis sobre la autonomía universitaria es indispensable la referencia al marco del positivismo que es donde adquiere su formulación más nítida. Justo Sierra ministro de Instrucción Pública y Bellas Artes en el último gobierno de Porfirio Díaz, dijo un discurso en apoyo de lo iniciativa de ley paro crear lo Universidad Nocional de México (abril 26 de 1910). "Hasta ahora -precisaba- lo educación superior en que se va o ocupar especialmente la Universidad Nocional había sido regenteado por el gobierno directamente; sin embargo, los señores diputados comprenden que esto ero hacer salir un poco de sus atribuciones genuinas al Estado. El Estado tiene la alto misión política, administrativo y socio!; pero en esa misión hoy límites, y si digo no puede ni debe estar a su alcance, es la enseñanza superior, la enseñanza más alta. La enseñanza superior no puede tener, como no tiene la ciencia, otro ley que el método; esto será normalmente fuera d-el alcance del gobierno. Ella mismo, es dedr, los docentes que forman por sus conocimientos esta agrupación que se llamará la Universidad Nócional (y así como lo veremos en México, así se ha verificado en tocios partes), será lo encargada de dictar las leyes propias, las reglas propios de su di-rección científica; y no quiere decir esto que el gobierno pueda desentenderse de ellos, ni impedir que lleguen o su conocimiento, ni prescindir, en bien del Estado, del de,recno de darles su aprobación último. ... Uno Universidad es un centro de donde se propago la ciencia, en que se va a crear la ciencia; ahora bien, señores diputados, la ciencia es laico, lo ciencia no tiene más fin que estudior fenómenos y llegar o esos fenómenos últimos que se llaman leyes superíores. Nada más; todo lo que de esto ruta se separe puede ser muy santo, muy bueno, muy deseable, pero no es ciencia; por consiguiente, si lo ciencia es loica, si los universidades se van a la adquisición de verdades científicas, deben ser, por la fuerzo misma del término, instituciones laicos. No puede haber, pues, ningún punto de comparación posible ent-re este órgano creador y lo antiguo Universidad mexicana que en bueno hora murió porque yo de hecho había muerto. 6 ... Porque, había que tenerlo siempre presente, esto Universidad, señores, es una Universidad- de Estado, como lo dije al principio; pero no se t,roto de uno Universidad independiente, se trato de un cuerpo suficientemente autonómico dentro del campo científico, pero que es, al mismo tiempo, una Universidad oficial, un órgano del Estado poro lo adquisición de los altos cono-• cimientos, con lo garantía de que serán tambi-én respetodos en ello todas las libertades que le puede dar la constitución de su personalidad jurídica, sin la que no sería dado extender su acción sobre todos los ámbitos de la nación mexicana pensante y utHizar todos los elementos poro realizar su programo científico"<2 >. UNIVERSIDAD CONTROLADA Universidad autónoma, pero controlada; outonormado por las necesidades económicas objetivos que se imponen, pe.ro regida por el Estado en razón de sus necesidades po!íticos. Este ero el proyecto de la burguesía terrateniente. Pero este es también mutatis mutondis el proyecto de la burguesía industrial que lo sucedió en el poder hegemónico. En la exposición de Sierro se descubren los determinaciones de lo autonomía: o) necesidad de descentra1izor lo educación 6uperior paro convertirla, de acuerdo con el contenido de lo empresa capitalista en actividad competitiva y libre (lo cual, como el propio' JS señalo no equivale o independiente) de la intervención directo'de! Estado; b) necesidad de producir ("creor" y "propagar") ciencia y técnica -responsabilizando a los especialistas. ~ este caso "los docentes", de este cometido, y c) neces,aod de asegurar el margen de libertad que requiere la ideología laico burguesa para su desorrot.lo frente al dogma de la viejo religión, es decir, crear las condiciones de lo li~r~ cótedro y de lo libertad académica, que es I? q~ tiprcornente se entiende por autonomía univers,tona. Lo que se pretendía con el "cuerpo suficientemente autonómico dentro del campo científico" era adecuar lo 7 �la educación superior (pretensión actualizada una y otra vez J,asta nuestro días) a las nuevas condiciones económicos que empezaba a vislumbrar el país a fines del porfiriato. Pero en la práctica, la autonomía necesaria era negada por el autoritarismo y el tutelaje burocrático de la dictadura que eran las formas políticas impuestas por la burguesía terrateniente. trolizodo del Estado- dotada de capacidad jurídica". Ley orgónica de lo UNAM de 1944 o: "La Universidad Autónomo de Nuevo León, es una institución de cultura superior, al servicio de lo sociedad, descentralizado del Estado, con pleno copacidod y personalidad jurídica". Ley orgánica de 1971. (Subrayados de A. N.). Como tal centro lo reclama apolítico para adecuar- CRISIS DE LA VIEJA UNIVERSIDAD El movimiento revolucionario de 1910-17 puso en crisis la universidad positivista y nuevos proyectos (señoladarnente los de la Ley de Independencia de la Universidad Nacional de México, redactado en 1914 por Ezequiel A. Chávez, y el de Ley poro dar autonomía a la Universidad, elaborado por Félix Fulgencio Palavicini en 1917) buscaron desembarazar a la universidad de sus trabas autoritarias y ensanchar los márgenes de su autonomía. Los acciones estudiantiles de la décoda de los veinte y principios de los treinta reproducen el "grito" reformador de Córdoba y van definiendo el concepto de autonomía que los sectores democráticos de la universidad y aquel los que en el plano más ampi lo de la política nocional luchan al lado de los trabajadores por la transformación del régimen capitolista se han empeñado en nutrir y materializar. PROYECTOS ANTAGONICOS DE AUTONOMIA La burguesía, desde fos días del cientificismo porfiriano concibe a 'la universidad como un centro de especialización (calificación de fuerza de trabajo}, cultura (producción científico-técnica) y formación de los individuos (reproducción ideológico y adiestramiento en las formas de dominio), que bien puede regirse por relaciones liberales, " en un plano de noble competencia" como decía Bassols al apoyar lo iniciativa de Ley orgánica de la Universidad Autónomo de México en 1933, bien por relaciones propias del capitalismo de Estado ("la Universidad es una corporación pública -organismo deseen8 1o, o sea someterlo, a su proyecto. El Estado, según la coyuntura accionará en moyor o menor medida atendiendo a esta exigencia. Por su parte las fuerzas democráticas, es decir lo más avanzado del movimiento magisterial-estudiantil y de los trobajodores organizados, universitarios y no universitarios, han promovido un replanteamiento de fo que se considera lo función social de la universidad. Esta es no sólo uno institución que produce cuadros técnicos, conocimientos científicos y pautas de conducta socio! e ideología; también es lugar de choque y dilucidación ideológico-político donde tos contradicciones sociales se comparten y reproducen. De esta manera, "la Universidod también posibilita ,la expresión -aunque de manera subordinada y minoritaria- de la ideología y las aspi.rociones de las clases explotados de la sociedad. Y en lo medida en que tales aspiraciones e ideologías se van haciendo patrimonio de sectores más amplios de trabajadores administrativos, profesores y estudiantes aumenta la presión poro t-ransformar en sentido democrático lo función social y las estructuras de gobierno de -la Universidad, a efecto de ponerlas en consonancia con los necesidodeS" de desarrollo económico independiente del país y de emoncifX]ción de sus clases trabojodoras de la explotación copitolisto; aumento la exigencia de uno Universidad democrático, crítica, científica, populor"( 3l. Cambiar los contenidos, métodos y orientación de la enseñanza en la universidad en favor de los explotados y de la t-ronsformación que portan con.llevo una confirontación con io política de la burguesía y se expresa en un proyecto de reforma democrático y por tanto en un proyecto de autonomía alternativo. 9 �Lo autonomía planteada c!'emocráticamente significa una independencia real del Estado: académica -desde luego-, ideoJ.ógico,..político y de gestión, así como lo garantía de que lo universidod no sólo maneje outónomomente sus recursos económicos sino de que el Estado -exigiblemente- los aportará en cantidad suficiente paro satisfacer los toreos de docencia, investigación, difusión cultural y extensión que reolizon las universidades. Que uno de los dos proyectos de autonomía, el operacional de la burguesía o el democrático de quienes se oponen o ella, puedo imponerse en la universidad es un problema de correlación de fuerzas. Correlación de fuerzas que hoy más que nunca debe medirse o nivel nacionol. Lo educación tecnocrático en los universidades, fenómeno que tiende o crecer y al que no escapo lo Universidad Autónomo de Nuevo León, impartido necesariamente dentro de un contexto cuyos presupuestos son lo despolitizoción y lo desmoviHzoción de los maestros y estudiantes y lo supresión de los orgonizociones democráticos de los trabajadores universitarios sólo podrá modificorse con criterios científicos, de~ocráticos y populares en lo medida que el movimiento obrero independiente <lel país asciendo en sus posiciones. lo cual no libera, y al cont-rorio compromete más aún, o los propios sectores democráticos que actúan al interior de lo universidad de su responsabilidad de demoorotizor sus centros de estudio y mejorar las condiciones académicas de los mismos. 11 Históricamente, la autonomía universitario es tina conquisto de los sectores políticamente más avanzados. En México, por la forma en que f-ue introducido poreciero que ha sido producto más de lo voluntad de los gobernantes en turno que de los presiones del movimiento universitario democrático y de lo izquierdo mexicana en su conjunto. El ex-presidente Emilio Portes Gil sería así, para el coso de lo UNAM, su promotor indiscutible. 10 lo mismo podría valer poro lo Universidad Autónomo de Nuevo león, donde los disposiciones que 1~ implantan son obro ~I ex-gobe:nodor Eduord? A. El1- zondo depuesto o ,ra1z del conflicto que genero su proyecto de poner o la universidad bajo el_ control de un organismo dódl a su ,régimen Y. o los intereses de la burguesía •regiomontano que ob1ertoment,e represent~bo. Este organismo negaba la autonom10 de lo universidad. 1 Pero esto es justamente nada mós que uno aporiencia. Hay que distinguir entre la figuro formol ~ue ha adquirido ·lo autonomía, 9UScepti~le de ser ,:nom_pulodo por quienes se oponen a ver realizadas ~us. 1i:nplicociones en lo práctico, y fo que realmente s1grnf1co: un proyecto democrótico de alcances limitados dentro ~el vasto contexto del cambio estructural, pero de vital importancia poro que éste apresure sus posibilidades. LA DISIDENCIA ESTUDIANTIL-MAGISTERIAL Entre los factores que confluyen ,poro volver consciente la necesidad de la autonomía, con todo io que representa para el proc~ de democroti~ación en fo universidad es lo presencia de un estudiantado masivo. Los /equerimientos materi<:l:S, acodémi~os ~ de ingreso inciden en ,lo estr,uct-uro ng1da d~ lo u~1vers1dad que tiende a erigir obstaculos a la sohsfocc1on de los mismos. A pesar de la alta selectividad de sus mecanismos de ingreso lo UANt ,regist.ra un incremento de casi 20% en 1967 con respecto al año anterior <4 >, Es precisamente en este año cuando tiene lug~r un movimiento que culmino con la toma de recton~. La~ demandas del movimiento se centran en lo ex1genc10 de que se acepten los estudiantes rechazados y de que se reconozco el pose automático. Se hacen concesiones en lo primero y lo último se niego. El resultado más productivo de este movimiento habría sido la experiencia efe la organización estudiantil. El Consejo Estudiantil creado a principios de los sesentas, organismo tradicionalmente cont~olodo por estudiantes con posiciones de derecha, empieza a de11 �mooratizorse. En este proceso influye el Sindicato de Trobojodores de la Universidad de Nuevo León, fundado en 1964 bojo uno concepción unitaria y en vías de consolidarse sob-re una -línea progresista. Se van creando de esta manera las condiciones receptivas de la corriente democratizadora que surge con el movimiento estudiantil durante las jornadas de 1968. 1968 fue la preparación del movimiento que se desarrollaría ol año siguiente. Los demandas del pliego petitorio levantados por el Comité Nociona,I de Huelgo fueron asumidos solidariamente por los universitarios de Nuevo León. Prácticamente a cada movilización que realizaban sus compañeros de la capital ellos organizoban una paralela en Monter,rey. Se configuraba el con,frontomiento con el Estado sobre la base de ,lo impugnación a la ontidemoc,racio y el autoritarismo. o} Era lo resultante de ,lo presión de una población estudiantil de extracción media y popular en la estructuro universitario, antes elitista y homogénea. La tlucha de clases cobraba cuerpo en ello y diferenciaba o sus protagonistas. b) Lo organización magisterial-estudiantil y la coincidencia de los sectores democráticos de la universidad en demandas comunes .ponían la correlación de fuerzas o favor de la lucha que estos sostenían. No sólo habían conseguido elegir a sus autoridades, sino que lograron lo presencio de funcionorios democráticos en los órganos de ejecución de lo universidad. e) Cor,:io secuefo inmediata del primer decreto, los universitarios habían elegido, por primerQ vez en lo vida de lo institución, ol -rector de 4a mismo. PROLEGOMENOS DE LA AUTONOMIA LA LEY ELIZONDO En 1969 ese confrontomiento posó del plano ideológico al de los intereses concretos en pugna de los maestros y estudiantes, por uñ lado, que demandaban la autonomía de 'la universidad t-raducida en la participación poro elegir al rector y a los directores de las facultades y escuelas, y por el otro de la- burguesía entronizado en el aparato gubernamental o través de uno de sus más enfáticos representantes, el gobernador Eduardo A. Elizondo. El margen de autonomía conseguido, elemental como ero, fue motivo suficiente poro que lo burguesía regiomontona, o través de su denso red difusora, y del gobierno del Estado, acosara violentamente o [os nuevos autoridades democráticamente electos. Este proceso, que culminaría con lo imposición de fo 11omado Ley 61izondo se orienta básicamente o suprimi,r lo autonomía recientemente conquistado. El movimiento estudiantil-magisterial logró obtener del régimen de Elizondo dos deoretos fundamentales: el 146 que se refería a lo elección del rector ¡por medio del Consejo Universitario y a los de los directores de facultades y escuelas por las juntas directivos de cada una de ellas, y el 147 que ordenaba se e-rearo uno comisión formada exclusivamente por maestros y estudiantes poro redactor un nuevo proyecto de ley orgánico. La autonomía evidenciaba sus elementos definitorios con toda claridad: 12 Semanas después de lo designación del nuevo rector, el doctor Oliverio Tijerino Flores, uno comisión legislativo paritaria de universitor_ios presentó un proyecto de Ley Orgánico al Congreso del Estado. A partir de entonces e~ ataque o las autoridades universitarias se desembozo. Se recurre o :lo retención del subsidio fedei'"o! y estatal o lo ,universidad desde febrero hasta dicimbre de 1970. Esta maniobra constituye una formo típico que e,I Estado instl"Umenta poro yugular la autonomía universjtorio (to otro sería la intervención del ejército y la policía, empleado en otros universidades del país). 13 �Las restricciones econom,cas nuevamente se implementarán como medido de presión luego que el rector Tijerino renuncio y en su lugar, electo por el Consejo Universitario, se hace cargo de lo rectoría el ingeniero Ulises Leal Flores. A lo demanda de que el gobierno del Estado subsidiara a lo UNL con el 12% de su presupuesto anual, el gobernador Elizondo respondió concediendo sólo el 6 .9%, lo cual significaba l O millones de pesos menos que el presupuesto del año anterior a pesar de que en 1971 la matrícula de lo _ universidad poso de 18,435 alumnos a 21,759. tervenir en los conflictos y decidir en apariencia como árbitro impor-ciol, en la práctico se ha evidenciado como uno formo de liquidar o mediatizar los intentos de democratización en las universidades. Nuevo León no deja de ser ejemplo de ello, aun considerando los matices que en este coso concreto introduce •lo pugno entre lo burguesía de Monterrey y el poder centro!. \J l Lo penurio económico o que se sometía o lo universidad ero porte de uno estrategia encaminada o impedir lo existencia de cualquier margen de autonomía por exiguo que fuese. LAS FUERZAS DEMOCRATICAS AL RESCATE Ante este cerco suti'I pero efectivo, en lo UANL se inicio la movilización conjunta de maestros, estudiantes y trabajadores. Tonto el Consejo Unrversitario como el Sindicato de Trabajadores de la Universidad de Nuevo León encabezaban manifestaciones y denunciaban la agresión en contra de este centro de estudios. La respuesta del gobierno del Estado fue lo imposición de una ley orgánica, aprobado con dispensa de trámite, por ·la legislatura. En este instrumento arbit,ro- rio se contemplo la existencia de uno Asamblea Popu'ar Universitaria en lo que participaban 37 miembros supuestamente representativos de díversas fuerzas socioles. En realidad se trataba de un aparato pensado por el gobierno del Estado poro poner bojo el control de lo burguesía regiomontono a la Universidad. í !I Esto ley recibió el más franco rechazo. No obstante, de acuerdo con el-la se elige o un rector espurio, el coronel Arnulfo Treviño Garza. Se da así lo que en lo historio reciente de las universidades se ha deno · minado -monipulativomente- "dualidad de autoridades". Aprovechado por el gobierno federal poro in14 Lo lucho de los universitarios conoció entonces, frente o los maniobras del gobierno local, un momento de ascenso. A ,pesar de los provocaciones y agresiones en su contra, impiden lo instalación de los autoridades espurias. El Comité C-entrol de lucho logró tomar el edificio de la rectoría y dar a conocer un pliego petitorio en el que demando, además de otros puntos de contenido político, lo derogoción de lo ley orgánico impuesto, la solución al problema económico de las universido~ des, pase automático de los preparatorios al nivel profesional, cese de lo represión y e:x!pulsión de los porristos. El movimiento alcanza dimensiones nocionales v recibe lo solidoridad de los universitarios de lo UNAM. Es en estos momentos que el gobierno federal interviene. De su mediación en el conflicto- se derivo ,la elaboración por siete exrectores de una nuevo ley orgónrco, que ciertamente descarto la Asamblea propuesto por Elizondo, pero introduce también modalidades que no satisfacen los demandas de los estudiantes y muestros. En el proyecto de ley orgánico que ellos habían diseñado se contemplaba, fundamentalmente, uno asamblea con representación paritorio de profesores y estudiantes como órgano máximo, ,la elección del rector y de los directores o través del voto directo, individual y secreto de los universitarios, y lo obligación del Estado de aportar, corno subsidio o la universidad, una cantidad equivalente al 12% de su presupuesto anual. En vez de esto, se dispone en lo ley, obra de los notables, uno Junto de Gobierno o semejanza de fo de lo UNAM, integrada por 11 miembros designados por el Consejo Universitario a rozón de uno ¡::x>r año a partí r de 1973. Corresponde o esto Junto designar al rector y nombrar a los directores de facultades y escuelas, "de ternas que le serán presentados por el Rector, quien las recibirá de los res- 15 �pectlvas juntas directivas", así como designar, entre otras de sus funciones, a los miembros de lo Comisión de Haciendo. tos en el oporoto burocrático de lo propio UANL formaron grupos de defensa a intereses codo vez más personales y/o de grupo hasta .configurar cada uno de ellos el centro de un "padrinazgo" con su respectivo clJentela. Lo discusi_&:1 se. 7upulorizó e hizo imposible lo vigencia de lo participo.cion de las bases en los decisiones. Después de expedido lo nuevo ley orgánica, que constituye un retroceso en io autonomía respecto de lo que se había logrado en 1969, renuncian el rector espurio Treviño Garzo y el Gobernador Elizondo. LA AUTONOMIA EN LA UANL HOY ll El régimen de Echever:río se propuso, bojo lo apariencia de -uña restitución a los sectores medios de los atribuciones que el sexenio anterior les había arrebatado violentamente, neutralizar su porenciol de lucho, sobre tocio allí donde se manifestó con mayor virulencia durante los jornadas de 1968: en los universidades. La largueza, empleado selectivamente, fue uno de los tácticas o los cuales se recurrió. Se pretendía el control mediante lo cor:rupción. En ese sexenio la Universidad Autónomo de Nuevo León conoció uno etopa de considerable disponibilidad económico <5>. Lo mismo permitió el equilibrio de los distintos fuerzas políticos que actúan en StJ interior. Pugnas y aun rupturas en el seno del sector democrático universitario facilitaron este equi-librio cuyo pago oneroso no se ha saldado del todo en tanto que ha sido mantenido a costa de la movrlizoción estudiantil y o costa del desarrollo político de los trabajadores en más de un sentido. El proceso ha debilitado avances que habrían podido ser mayores en el propósito de amplia.r los marcos de la autonomía. La cor:rupción ho ,permeodo la político universjtoria y lo lucha de principios se ha resue1to en una real politik, en ocasiones bastante primitiva, que ha enconttrodo la medido de sus decisiones en la perspectiva de un puesto más, de una posición más o de mayor presupuesto. En esto vía, destacados dirigentes de lo que podría llamarse lo izquierdo universitario depusieron en gran medida sus posiciones de iucho y fueron de hecho cooptados por la política oficial. Algunos, inser16 ~ estos condiciones se agregan los efectos de la soluc,on de fuerza que se dio ol movimiento de 1971 en .fa ciudad de México el 1O de junio de ese año. Sus ,repercusiones fueron de gran alcance en Nuevo León. Desemboc~~on, en su ámbito más radical, en lo guerrilla a la que Jovenes de diferente mi•litoncia democ-rática vieron en ese momento como la única opción vó.lido pa-ra e!1frent?r lo represión del .régimen y promover un cambio radical. 61 _movimiento estudiantil, por ésta y por ot:os razones vinculadas con tácticos confusionistas y olmead'oros empleadas por el gobierno para desarticularlo! sufrió uno grave postración de ro que apenas ~Pi;lzo a •recuper'!rse. En el ,proceso de recuperación quizos sean los propios ex-guerrilleros quienes más hayan avanzado. Tonto e1 dirigismo de -la izquierda en la UANL con sus ·inevitables gi-ros sectorios, como el militorism~ político con sus opresuromientos tácticos y teóricos que llevaron, en su extremo, a ·lo concepción de la "universidad fábrica", hoy se hallan en una etopo que podría ser previa o la etapa de superación. ij it En siete años, los únicos avances que se han he cho en materia de autonomía son los que implico fo presencia de un sindicato sólido y unificado que va entrando, si bien en ocasiones con posos más tímidos de los que supondría lo · inercia mismo de las cosas en una dinámica_ de lucho menos gremiolisto, más de c;lase, ante los ,impulsos que •registro el movimiento obrero en todo el país y en particular el movimiento sindical universitario. Si en ,fa década pasada las banderos democráticos fueron levantadas con mayor vigor por el movimiento 17 �estudiantil lo presente década se ha coracterizodo por eJ papel s¿ñero que en la ,reivindica<:ión d~ !as mi~mos ha jugado el movimiento sindical democrahc? e _ind~pendiente. Ha sido el propio sindicalismo univers,tono el que ha llevado a un plano elevado ele disg..isión el problema de la auton<?mía universito~i?. Y ~I ~e a partir de lo consolidocion de la Federacron de S,nd,cotos de Trabajadores Universitorios se ha ,propuesto su defensa. A pesar de no tener sino unos cuantos año~ de ~ber surgido, la existencia ~e los sindicatos ~r:11vers1tarios vuelve problemót-ico y arduo para la politrca desarol listo del -régimen el control de los centros de enseñanza superior. Sus planes de austerida~ _en el gasto público le son cuestionados por lo lucha m1l1tonte de los trabajadores universitarios organizados _que ~:ma~a~ "reonimor la economía aumentando la rnvers1on publico sanear el gasto improductivo, inc-rementor la propo;ción destinado a gastos e inversiones sociales (com_o es la educación) y no ,responder a los intereses determinados por el Fondo Monetario Internacional" <6>. Hay que tener en cuenta que los restricciones ~r~supuestales a las universidades, ac!ntuadas en lo_s u~t1mos meses del régimen de Echeverna, se han COf:'VE:rtrdo en programo en el régimen actual. Estas restncc,ones forman parte de uno estrategia ontipopular, ~~ de servi-r coyunturalmente para agredir a una u~1~e-rs1dod cuando en ésto se afirman las fuerzas democratrcos. Desde otro punto de vista, los sind(~atos un(versitorios constituyen una fuerza de conte,:ic1on a los rnte~tos del régimen de someter a l?s. t>raba1adores ~ su polrtica económico que -responde básicamente a ·los intereses de la articulación burguesía nacional/ burguesía internacional. Por ello es que defender su autonomía como contraparte del interés patronal es defender la autonomía universitaria. Lo lucho por lo vigencia plena de los derechos de huelga, sindicación y contratación colecti,vo es, dentro de este morco, uno ludia por esa outonomra. Los traba- jodores universitarios han redefinido lo autonomía universitario. En el V Congreso de lo FSTU, y también en el Primer Congreso del Sindicato de Trabajadores de lo Universidad Nacional Autónoma. de México, lo autonomía sería vista como uno gorontía (a incluirse en el artículo 3o. constirucional) de la outogestión democrático, la libertad de cátedra e investigación, la gratuidad de lo enseñanza, ,lo disponibilidad de los recursos suficientes que el Estado debe aportar poro cumplir con los diversas tareas que se proponen las universidades y la vinculación necesario de estos centros o los intereses de los trabajadores y el desarrollo independiente y democrático del país <7J. Lo autonomía universitario, de esta monero fundamenta los exigencias de la reforma académica en lo universidad (cumplida en grado mínimo a pesar del movimiento de 68) que se orientoría o cancelor los tendencias actuales hacia el tecnocratismo, la reedición de fórmu!os autoritarias, los experimentos escolares monipulativos y segregátorios, lo brecho creciente entre enseñanza, formación e investigación, entre teoría y práctico. 1 Por otra parte, se convierte en un sistema normativo que establece, como principio, el que los fondos que destino el Estado a los universidades tengan un destino prioritario: financiar muy principalmente aquellas actividades de docencia, investigación, difusión cultural y extensión universitario que beneficien o los masas trabajadoras y a la independencia y democratización del país. Necesariamente ésta se traduce en programas de crecimiento, planes de estudio, obras, orientaciones académicos y culturales regidos por este interés. Mas poro que ésto se cumpla es preciso la participación democrática en las decisiones correspondientes de los estudiantes, maestros y demás trabajadores de la universidad. El Sindicato de Trabajadores de lo UANL ingresó formalmente a lo FSTU en el V Congreso de esta organización. Hasta ahora nunca se ha pronunciado explícitamente en torno a problemas como el de la autonomía i9 18 �unlversltoria y más bien se ha mantenido al margen de discusiones que la suponen. Sería incongruente desde luego que siguiera en esa líneo marginal -ó de omisión- hacia problemas que no por no t-ocorlos dejan de incumbi-rle. Dentro de esos problemas se halla hoy, justamente, el de -la necesidad de reformar, profundamente, la estructura jurídico-político de la UANL. La actual no res-pondé a las realidades que la subyacen, pero sobre todo: mantiene una organización y procedimientos antidemooróticos que es urgente suprimi-r poro poner en práctica otros de signo democ-rático. Una iniciativa de tal naturaleza requerirá de un análisis ceñido de las condiciones reales en que actualmente se manifiesta la autonomía, sus Jimitociones o ausencia. Resumidamente· 1. -Lo estructuro de gobierno mantiene líneas antidemocráticas. Si bien en ciertos facultades y escuelas se ha dado la posibilidad de elegi,r al director aproximándose a formas democráticos, en la mayoría de ellas prevalece la decisión vertical que impone lo existencia de la Junta de gobierno. Pero, sobre todo, la elección de rector obedece o uno decidida situación antidemoc,rótica. 2.-Lo ausencia de mecanismos que posibiliten el acercamiento y ,la discusión entre alumnos y maestros sobre problemas comunes les resta influencio en las áreas donde la autonomío encama: o) En el orden académico su participación es prácticamente nula en el diseño de sistemas de enseñanza, planes de estudio y en la aprobación de nuevas carreras. En general, la introducción de nuevos sistemas de enseñanza no ho pasado por un tamiz crítico. El resultado ha sido la proliferación de trasplantes e injertos de pedagogías en no pocos casos orientados a la operacionalización del conocimiento racional al copita- 20 lismo. Excepciona,lmente se les ha hecho posar por una etapa e~rirnental y más bien se los ha extendido indiscriminadamente. Los planes que ha aprobado la UANl a nivel profesional tienen una incuestionable tendenc_ia tecnocrótica y unid-isciplinoria y muchos carreras estan pensados directamente en función de los intereses de la burguesía local. b) En el nivel de la investigación los proyectos que se a.prueban escapan a uno discusión rigurosa y generalmente inciden en cuestiones de mínimo interés científico y social. La estructura misma de la investigación en la UANL distando el desarrollo teórico de ,!-os problemas sociales: en .el organigrama de la investigación ci-entífíca no existe, habiendo siete centros, uno que esté dedicado a las investigaciones sociológicos, cuestión que resulta verdaderamente grave en una región de dinámicos y contradictorios problemas sociales. c) La difusión cultural que se realiza en la UANL no cuenta con ,los más elementales mecanismos de retrool imentación. De al'lí su carácter burocrático, elitista y desueto. No-atiende las necesidades de la comunidad universitaria porque no las conoce y no hay procedimientos o conductos para modificar sus c•riterios. d) La UAN,L no cuento con una política de extensión universitaria. Lo que por ello se ha entendido no es sino asistenciolismo distribuido con una visión po pulista de la universidad y de los problemas sociales de ·las masas; éstas piden, en todo caso, formas de liberación y no que se les enseñe a realizor obras de infraestructura para explotar su fuerza de trabajo so pretexto de prepararlos poro conducir una existencia rodeada de salubridad. 3.-La coyuntura particular en que el reg1men echeverrista se condujo con algunas ,universidades, especialmente con 1la UANL, en lo que •respecta a los subsidios· que el Estado debe otorgorles prácticamente ha concluido. Lo política de austeridad impuesta por el gobierno de López Portillo tiende o constreñir drástico21 �mente los recu.rsos destinados o las universidades. En la UANL esta política ya ha tenido sus repercusiones: se limitan los planes de expansión, existen signos de una política de reajuste, lo odminist,roción se ve en dificultades para poder cubrir sus obligaciones. Esto, eventualmente, la Hevaría a explorar los vías de f.inonciamiento que se han sugerido en más de una ocasión del tipo de los becas-crédito y otras igualmente reaccionarias. 4. -Los solas conquistas del pase automático y de lo libertad de ootedra e investigación, dent.ro de este contexto, son insuficientes paro logror una genuina autonomía universita.ria. Esta no puede ser concebido solomente respecto del Estodo, sino de los intereses de los grupos económicos dominantes -lo burguesía hegemónica nacional e imperialista-, intereses que dentro de la universidad tienen sus expresiones específico~. 5. -La cor•reloción de fuerzas que hace posible lo autonomía universitario no sólo debe ser favorable o los sectores democráticos respecto del Estado fuera de lo ,universidad, sino al interior de lo propio institución donde se determinan las condiciones paro enfrentar fo político estatal que, en los drcunstancios actuales, se opondrá siempre o cualquier proyecto de autonomía reol. Un proyecto así, que aspire o tener alcances nacionales como es el que enf.renta o la llamado Ley Soberón que intenta liquidar el sindicalismo democrático en ,las universidades, sólo será practicable y sólo podrá tener éxito frente a sus opuestos en lo medido que las universidades sean ca.paces, a través de organizaciones democráticos unificadas de trabajadores., maestros y estudiantes de discutir y proponer alternativas válidos. En lo UANL no existe una organización semejante; imprescindible es promoverla. Actualmente se •realizan los trobojos poro elaborar ,una nuevo Ley orgánica para lo UANL. Por las condiciones en que se da este proceso no puede esperarse un proyecto que favorezco la autonomía en esto institución, por lo menos no en la medida que lo exigen los circunstancias. Sólo lo participación demoorática de maestros 22 impondría, en el caso, la redacción de uno nueva ley orientado hacia ·perspectivas de genuina renovación. Y esto habrío que hacerlo a porti r de su propia experiencia. Debe tenerse presente el proyecto de ley de 1970, elaborado paritoriomente por maestros y estudiantes, y prácticamente burlado por el gobierno de Elizondo. Hoy también otras experiencias que en Nayorit, en Pueblo, en Guerrero y en otros lugares han o.portado elementos valiosos para conformor un régimen ,universitario ovonzodo. Lo proposición del STUNAM, de crear un Comité de Reforma Universitaria "en el que se integren los diversos organismos, colegiados de base del personal académico, las organizaciones estudiantiles ... "<8>, de investigación y el sindicato, podría ser recogida legítimamente poro impulsar no sólo lo aprobación de una ley orgánica demoorótico -ampliamente democrático, cabrío decir- sino lo reforma ,universitario integral de esto ·índole en la Universidad Autónoma de Nuevo León. Es probable, -por lo demás, que sólo a partir de lo fuerzo que representa el Sindicato pueda· ser posible ensanchar los márgenes de lo autonomía aquí y ahora. �BIBLIOGRAFIA H. "¿Poro que sirve lo Universidad en los momentos actuales?" Eliezer Morales Arogón, en la Cultura en México, Suplemento de Siempre, No. 1256 del 20 de julio de 1977. 2). Citado por Jesús Silva Herzog en Uao historio de lo Universidad de México y sus problemas, Siglo XXI Editores, 1974, pp. 16-17. 3 ). Uaiversidod y sociedad, Nicolás Olivos Cuéllor, No. 16 de :a Col. "Controversia" de Cuadernos universitarios para el diálogo, UAP , 1976, p.8. 4). Universidad en cifros. Autoestudio 1975-76, UANL. 5). En un discurso pronunciado en ~tiembre de 1975, el rector de la UANL agradecía "al pueblo de México" a través del .secretorio de Educación lo que en el mensaje de saludo al presidente de lo República implicaba. Dijo: "Lo Universidad Autónomo de Nuevo León está consciente de que es lo institución fuera de lo Copita! que más ayudo ha recibido del Gobierno Federal". 6 ). Documento de la Federación de Sindicatos de Trabajadores Universitarios publicado en Excélsior, febrero 15 de 1978. 7). Documento resolutivo del Primer Congreso del STUNAM. 8). lbid. 25 �SE IMPRIMIO EN EDITORIAL E IMPRENTA PLATA, S. A. MATAMOROS No. 530 PTE. MONTERREY, N. L Y CONSTA DE 1,000 EJEMPLARES. ��dirección qeneral de escuelas prepara1orios RECTOR Dr. Luis E. Todd SECRETARIO GENERAL lng. Orel Dorio García DIRECTOR GENERAL DE PREPARATORIAS Lic. Raúl S. Montoya Retto SUB-DIRECTOR DE EXTENSION Lic. Rody J . Segovia B. DEPARTAMENTO DE DIFUSION Lic. Sergio Guillermo Castillo � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Crítica : Cuadernos de Educación y Cultura universitaria Description An account of the resource Cuadernos de Educación y Cultura Universitaria publicada mensualmente por la Dirección General de Preparatorias, sub- Dirección de Extensión durante el rectorado de Luis Eugenio Todd. Contiene artículos de crítica universitaria, histórica, filosófica y política. Su objetivo era estimular la investigación y cultura universal. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Universidad Crítica : Cuadernos de Educación y Cultura universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1978 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Número Número de la revista 2 Mes de publicación Mes cuando se publicó Abril Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753767&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Crítica : Cuadernos de Educación y Cultura universitaria, 1978, Año 1, No 2, Abril Creator An entity primarily responsible for making the resource Montoya Retta, Raúl S., Director Subject The topic of the resource Crítica universirtaria Historia Filosofía Política Cultura Description An account of the resource Cuadernos de Educación y Cultura Universitaria publicada mensualmente por la Dirección General de Preparatorias, sub- Dirección de Extensión durante el rectorado de Luis Eugenio Todd. Contiene artículos de crítica universitaria, histórica, filosófica y política. Su objetivo era estimular la investigación y cultura universal. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Dirección General de Preparatorias, Subdirección de Extensión Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Nuncio, Abraham, 1941-, Colaborador Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/04/1978 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016872 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Autonomía Disidencia estudiantil Educación Fuerzas democráticas Ley Elizondo Universidad https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/380/14658/UNIVERSIDAD_CRITICA_Cuadernos_de_educacion_y_cultura_universitaria._1978._Vol._1._No._3._Mayo._0002016877.ocr.pdf 26ffe96d509374a7596aa4b0c09713e7 PDF Text Text �ROLANDO GUZMAN FLORES UNIVERSIDAD, SOCIEDAD Y CAMBIO SOCIAL ♦ 1 1 •• • 1 .. • Dirección General de Preparatorias Sub-Dirección de Extensión UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON �Rolando Guzmán Flores, Licenciado en Ciencias Jurídicas. Fue Secretario General del Sindicato de Trabajadores de la Universidad de Nuevo León. En l 970 fue jefe del Departamento de Extensión Unive.rsitaria de la UANL, profesor de la Preparatoria Número Uno y actualmente es Secretario de la Unidad Xochimilco de la Universidad Autónoma Metropolitana. VI .. , • I .. . ,. .. . "Universidad Crítica" se publica mensualmente en la Dirección General de Preparatorias. Sus objetivos son estimular la investigación y cultura universal y ser vehículo de extensión y comunicación universitaria. {J a o J �La Universidad Napoleónica y los cambios sociales. Nuestras universidades, al igual que las de toda América Latina han cumplido un papel histórico meramente funcíonal, por ello siempre se han mantenido como espectadoras de los grandes cambios sociales y políticos ocurridos en nuestros p~íses y en el Continente, así ocurrió ante los movimientos de independencia o ante los movimientos revolucionarios. (1) Son los grandes cambios sociales, los que han dado un impulso renovador a nuestras universidades, y esto no puede ser de otra manera, porque a pesar de la gran influencia y compromiso social de la universidad, no es posible concebirla (por lo menos hasta hoy) como foco de cambios estructurales en· uná sociedad. Es por ello, que reconociendo el desarrollo histórico de éstas, y si queremos transformar nuestras universidades en verdaderos motores de los cambios sociales, debemos ser muy cuidadosos en la.búsqueda de los caminos, es decir, las estrategias y la táctica que hemos df3 seguir para conseguirlo. En este sentido el análisis histórico es un elemento fundamental, pues en la historia de las universidades y en sus transformaciones encontramos la práxis que nos muestran los errores, las limitaciones y los avañces logrados al interio¡ de ella y su relación con el contexto económico y social en que se han desarrollado. La universidad de la época de la colonia respondía en sus funciones y su estructura, a una refacíón también de dominac.i ón en ta cual los grupos que participaban eran el clero y los criollos, los primeros en su función de enseñanza y los segundos como la capa privilegiada de las enseñanzas de la universidad y que debían su poder social por su vinculación con la metrópoli y su poder económico por su propfedad sobre la tierra y la explotación de los indígenas. (1) Así lo demuestran Héetor SIiva Mlchelen.AY ttelnz Rudolf S, en su tra• bajo "Universidad, Dependencia yRevoJuclón",Ed . Sllglo XXI. (primera parte). 5 �Este tipo de universidad que reproducía las relaciones de dominación de la metrópoli sobre nuestros países, estaba muy lejos de ser una universidad crítica, su transformación por mínima que fuera dependería de los lazos de dependencia que a nivel económico y político operaban en esa época. En efecto, fueron las. luchas de independencia las que posteriormente, abrirían el camino a un nuevo tipo de universidad, la que conocemos hoy en día como la "napoleónica". Por basarse en el profesionalismo, la descentralización de la enseñanza superior, es decir, por organizarse en centros de estudios superiores, por la erradicación de la teología y el culto a las nuevas instituciones jurídicas del capitalismo, y por separar la docencia de la investigación, esta universidad es diferente a la anterior. Sin embargo, este transplante de los países· europeos a nuestras condiciones específicas, significó también la presencia de nuevos centros de dominación, es decir, de una nueva dependencia de nuestros países, que eran llamados a cumplir una nueva función en la división internacional del trabajo, pero en condiciones de dependencia. Esta universidad no sólo no contribuirá al cambio social en nuestros países, sino que adémás puede ser entendida como un elemento q~e no encaja en el desarrollo de los mismos, es una especie de consumo suntuario de las clases dominantes, con un marcado acento elitista y por lo rms~ conservadora. Ahora los nuevos grupos participantes 'son los hijos de los terratenientes, los comerciantes" y los funcionarios públicos. No obstante estas limitaciones, la universidad "napoleónica" contribuyó a la difusión de las ideas liberales del positivismo científico y a la generación de los primeros brotes de una conciencia na,cional y un espíritÚ crítico. El desarrollo en el mundo del capitalismo monopolista; que genera un cambio en las relaciones de depen- 6 dencia de nuestros países, genera una nueva estructura económica y social en América Latina, fundamentalmente el surgimiento de grandes ciudades y una nueva y fortalecida clase media. La universidad está .llamada a jugar un nuevo papel en nuestros países que se han incorporado casi de manera definitiva a lo que hoy conocemos como capitalismo sübdesarrollado. Lo anterior constituye el marco que ha de servir para explicar los nuevos intentos por reformar la universidad, que se inician con la Reforma Universitaria de Córdoba en 1918. Uno de los objetivos fundamentales era la participación de los estudiantes en el gobierno universitario y la autonomía de la universidad. Con esto se transformaba la universidad "napoleónica" y se emplazaba, en forma casi definitiva, la influencia" del clero en las universidades, aunque sin duda, quedaban vestigios de la anterior universidad, básicamente la profesionalización y la descentralización de los estudios superiores. La trascendencia de estas reformas iniciadas er:i Córdoba es muy grande, pues toda vez que quedan institucionalizadas la libertad de cátedra; de pensamiento y de investigación, a través de la autonomía, se ponen I ímites rígidos a la coacción del Estado, lo cual coloca a la universidad en una situación diferente en sus relaciones con la sociedad y el Estado. Aunque este movimiento no trasciende los muros de· la universidad, es decir, no cuestii;>na la estructura social en que se desenvuelve la misma, sí es un punto de arranque en los procesos críticos posteriores. Sin duda en ello contribuyó también el acentuamiento de las relaciones neocolonialistas, que significó en América Latina la proliferación de gobiernos militares, es decir, la desaparición· y persecución de los partidos políticos de izquierda, que a la vez que negaban los esquemas democráticos, obligaban a la población, y sobre todo a la estudiantil a una participación, o por lo menos a una toma de posición poi ítica. En este contexto se enmarcaron los movimientos 7 �estudiantiles de 1952 en Venezuela y el de Perú de 1955, al igual que en Uruguay, Argentina, México y Brasil, que responden a una crítica a la estructura social latinoamericana. Los movimientos estudiantiles acentúan su crítica a la sociedad en la década de los años sesentas, ante la presencia de una represión social más aguda, el surgimiento de grupos armados que se enfrentan al estado y sobre~todo, ante la presencia y significado de la revolución cubana. Sin embargo, su alta participación en los problemas nacionales a través de la protesta, no encuentra los canales adecuados y es reprimida bruscamente precisamente en la década de los sesentas, hoy los movimientos estudiantiles, podríamos decir, de ser el eje de la participación en la sociedad de las universidades, han entrado en un receso que podemos considerar muy largo. Sin duda, las violaciones a la autonomía y la represión de los movimientos estudiantiles, no son un fantasma, son una realidad cotidiana, que más allá de ser una amenaza o de haber sentado un precedente, son una medida de control sistemático del movimiento estudiantil y sindical en las universidades. Por ello, que si bien podemos encontrar una desmovilización de los grupos estudiantiles, ésta se debe a la decisión y la forma en que han sido reprimidos en el pasado. Este es en general, un bre·ve panorama histórico de las universidades en América Latina, veamos ahora la situación histórica en México. (2) México: 1968. Los Movimientos Estudiantiles y su Crisis en (2) Para la sección anterior, véase fundamentalmente: Universidad, Dependencia y Revolución, de Héctor Silva Michelena y Heinz Rudolf S. Op. Cii4 8 Hasta la revolución mexicana, la universidad en México juega un papel similar que en el resto de América Latina, es decir, se aprecia después de la independencia el surgimiento de la Universidad "Napoleónica" como una reforma a la universidad de la colonia, pero esteparalelismo histórico se rompe al igual que la explicación de otros muchos fenómenos·pol íticos y sociales por los acontecim~tos de la revolución mexicana. En efécto. la reforma universitaria de Córdoba tuvo poca, si bien nula, influencia sobre el desarrollo de la universidad en México, pues de hecho a oartir de la re-volución, los grupos revolucionarios en el poder habrían de durar muchos años en lucha poi ítica para garantizar su hegemonía en el país. Esa lucha por hegemonía culmina precisamente en el período cardenista, con la Reforma Agraria, la consolidación del unipartidismo y la centralización de la polftica educativa. · Así, mientras que en el resto de América Latina proliferaban los planteamientos del movimiento Cordobés de 1918, en México, el movimiento cristero que enf.ientara al nuevo gobierno con las armas, apenas había sido derrotado militarmente, pero en la universidad los grupos rel1giosos y privilegiados reaccionarios, se agrupaban con los grupos industriales y comerciales pará, en aras de la autonomía garantizar su control sobre la ense-ñanza media, como básica y superior. Es así, como en México no se forma un movimiento realmente universitario en favor de la autonomía, sino que el concepto de autonomía cobra diversas acepciones marcadas en una lucha de poder que es más amplia y que se deriva de los sucesos de la revolución mexicana. (3) 13) En este sentido, wase: Autonomía Universitaria y J>laneaclón Educativa en M6xlco", de Alb.-to Bremauntz, Ed. Ediciones Jurídicas y Sociales, Mblco, 1969. 9 �Los movimientos estudiantiles durante esta época se suman a las concepciones más radicales sobre reforma universitaria que dentro de los grupos contendientes, sustentaban los que luchaban por la hegemonía del nuevo gobierno nacional, que logran consolidarse en el período de Cárdenas. Es decir, se resuelven en un contexto más amplio y significan, más que una oposición al Estado, una unión con el mismo, en la búsqueda de una nue, va dinámica política y social. Es hasta después de la segunda guerra mundial, Y cuando la economía mexicana empieza a entrar en crish (1954), que repercute socialmente con la re~r~sión de! movimiento ~ los ferrocarrileros, que el mov1m1ento estudiantil mexicano, empieza a cuestionar seriamente el nuevo proyecto económico y social de los gobiernos "r: volucionarios", a través de su solidaridad con los movimientos sindicales reprimidos y de una participación política más decidida en los partidos de izquierda, que sin reconocimiento político operan en el país a conse· cuenda del unipartidismo oficial. Las represiones en México de los movimientos sindicales, y la revolución cubana y la proliferación en América Latina de las luchas contestatorias contra los regímenes aut oritarios y militares, abren la discusión sobre la necesidad de temar una actitud crítica ante la sociedad, que en Mexíco no había asumido el movimiento estudiantil. El fuerte crecimiento de las áreas urbanas y el consecuente crecimiento de las clases medias, que en México se registra durante el período de 1950-1960, tam· bién de presión y crecimiento de las universidades, ante un capitalismo que en lo interno se consolidaba y recia· maba aún más recursos humanos altamente calificados. Así, mientras el sistema capitalista presiona por una res· tructuración de las universidades para satisfacer su demanda por profesionales, nuestros estudiantes están ante una situación económica, política y social que empiezan a cuestionar. cuando la situación que prevalece en América Latina, en relación con las uhiversidades es reencontrada por el movimiento estudiantil mexicano. La situación de América Latina, se ve acentuada por el fenómeno universitario europeo, que iniciado en Alemania, termina con la revolución de mayo en Francia. Podríamos decir, que el espíritu de la lucha estudiantil en México durante esta dé1:ada, es una búsqueda porque las universidades se comprometan con un espíritu crítico de las estructuras de la sociedad mex icana, contra su dependencia y la presencia del imperialismo en nuestros paises, presencia que se veía deteriorada por las derrotas que sufría frente al heróico pueblo de Viet Nám. Pero este proceso, como ya lo señalaremos a nivel de la región latinoamericana, culmina t&mbién, en México, con los sangrientos sucesos de 1968, (el 2 de octubre). A partir de ese momento, el gobierno ha adoptado una actitud inflexible contra todo movimiento que provenga de las universidades, la violación de la autonomía y la represión son una realidad que se hace presente en todo momento. Ciertamente, los análisis del movimiento estudiantil de 1968 en México han apuntado haciá los vínculos que se establecieron entre el movimiento estudiantil y otros grupos soci~les, esta relación que se iniciara a través de esas luchas fue suspendida por la represión. Sobre este punto, no podríamos aventurar nada acerca de si dicho acercamiento en otro contexto, hubiera sido duradero, o deberían de buscarse nuevas formas de relación, lo que sí es cierto, es que hoy por hoy, el movimiento sindical universitario tiene un peso mayor en la vida de nuestras universidades que el propio movimiento estudiantil, y ello se debe fundamentalmente a que es más flexible, o más adecuado para vincularse a la lucha _de otros sectores de- la población, y a que su misma existencia presupone una respuesta en contra del actual esquema política y sindical que existe en México, toda vez que se trata, en la mayoría de los casos de un sindicalismo independiente. Es pues, precisamente la década de los sesentas, 10 11 �Pero si bien es cierto que los movimientos sindicales universitarios independientes en lo político trascienden muros de la universidad y condicionan una buena parte de la vida interna de las mismas, también es cierto, que hasta ahora sus incursione'S sobre el sentido de la autonomía y la reforma universitaria, son más bien inexistentes. El movimiento sindical universitario no está solo, pues ha sabido vincularse a la lucha sindical en el contexto nacional, representar las esperanzas de los partidos poi íticos de izquierda, que ante la imposibilidad de luchar abiertamente en un contexto social más amplio encuentra su peso más importante en la población universitaria. En este contexto, el triunfo del sindicalismo universitario no puede ser entendido como una lucha exclusiva por mejores condiciones de trabajo, es una lucha contra el sindicalismo charro y contra el unipartidismo, que ha llevado a nuestro País a una situación e.ida vez más dependiente en lo económico y más autoritaria en lo político. Las luchas estudiantiles del 68 y el surgimiento del sindicalismo universitario, aunados al caos económico que vive el país, han hecho que la situación actual de nuestras instituciones de educación superior sea calificada como "la cris~ de la universidad". Analizamos a continuación la verdadera crisis de nuestras universidades. La Crisis de la Universidad: Mito o Realidad. El pano.rama actual de las universidades en México ha sido calificado por todos aquéllos que se han preocupado de su desarrollo, como una situación de crisis. 'Sin embargo, a pesar de que existe consenso en calificar su estado actual como crítica, no sucede-lo mismo si nos preocupamos por saber cuáles son las características de este proceso -y cuáles son las alternativas de solución. Para algunos, la crisis es de financiamiento, para otros es un problema del empleo de los egresados de la universidad, existen planteamientos en el sentido de que la crisis se debe a un disfuncionalismo entre el "producto" que go/1era la universidad y la demanda por esos recursos humanos que hace la sociedad o el mercado, pero una de las apreciaciones más frecuentes y generaljzadas es que efectivamente la universidad no cu~ple ~ la función que le corresp~nde eh n_uestras sociedades subdesarrolladas y depend ,entes. ·Sin pretender ser muy exhaustivgs, podríamos decir, que el eje de todas las argumentaciones, o propuestas de solución que se dan a lo que .se ha denominado crisis, se refiere a uno o varios de estos puntos. Hagamos un análisis de cada posición. Quienes señalan que la crisis se debe a las pocas probabilidades de empleo de los egresados de la universidad, se basan efectivamente en el fenómeno que ya se empieza a sentír en México de subempleo del profesionista y de la rígida piramidación ele los distintos niveles de enseñanza. (4) Es cierto que el subempleo de nuestros egresados es un probiema actual, pero es necesario precisar con claridad cuál es su origen, pues de lo contrario al proponer soluciones podemos equivocarnos gravemente, en ese (4) Jaime castreJón Diez, en "La Educación Superior en México" sellala: " .. . de 16 millones de estudiantes que forman el sistema educativo nacional, 300,000 cursan estudios superiores y de éstos sólo egresan 30,000 ..• " El problema es por tanto de empleo para los egresados y desde el punto de vista de la universidad, de la tntegraci0n social de sus productos. Véase pág. 6. 12 13 �sentido lo que tenemos que preguntarnos es si efectivamente para la universidad es un problema de integración social de sus productos, a lo que yo preguntaría de otra manera, lla estructura o el elenco de carreras con que cuenta la universidad, tesponde o no a la estructura de la demanda y en qué sentido? Aquí no hay duda, nuestras universidades ofrecen en las distintas áreas un elenco de carreras que yo calificaría de suficiente en número y necesidades, por ejemplo en el área de ciencias naturales y exactas contamos con 22 carreras, entre las que se cuentan computación electrónica y sistemas de computa• ción, es decir, tenemos carreras para responder a las Aecesidades más modernas de nuestros países; en el ár1::,a de ciencias médicas contamos con 16 carreras; en el área de ingeniería y tecnología contamos con más de 50 carreras. Por lo anterior yo no me atrevería a señalar que exista una crisis por esta razón, pues disponemos de la infraestructurt suficiente para abastecer las necesidades de la demanda social por profesionistas, consecuentemente, el problema surge de la incapacidad del sistema económico para crear trabajos productivos, o bien, pudiera existir incongruencia entre lo que se estudia al interior de las distintas carreras y el tipo de calificación que se requiere para los distintos trabajos específicos. T o<fos conocemos bien que una de las características más importantes del desarrollo del capitalfsmo en nuestros países es la dependencia tecnológica, que tiene por resultado la formación de estructuras industriales monopólicas que no permite el uso adecuado de nuestros recursos productivos entre los cuales se encuentran los humanos, pero que además no permite el desarrollo de nuevas tecnologías, e implanta sistema.s poco competitivos con una fuerte tendencia al estancamiento, esto hace que el ritmo de crecimiento de la industria mexicana impida un crecim iento adecuado de la demanda por profesionales y por todo t ipó de recursos humanos calificados y no calificados. (5) (5) Para este punto véanse los trabajos de Mler Merhav " Oitgopollo y De· pendencia Tecnológica", Ed. Periferia y el trabajo de SaCJI Trejo Reyes "La Industrialización en México", Ed. Siglo XXI. - 14 Si a lo anterior agregamos que la alta concentración de la propiedad de la tierra, la improductividad de los minifundios y la ineficiencia del sistema ejidal, tenemos como realidad en el país una industria poco dinámica y un sector agrícola estancado e improductivo, que obviamente explican no sólo el subempleo de nuestros profesionales, sino el desempleo de un alto porcentaje de nuestra población económicamente activa, que hoy se denomina marginada, y de una muy acentuada concentración de los ingresos. Es indiscutible, que la universidad no puede resolver estos problemas, que son problemas de capital productivo y de estructuras de mercado definidas, por ello nos parecen ingenuas las proposiciones que señalan que nuestras universidades ante este problema deberían "crear instituciones económicas que tiendan a crear plusvalía ... promover lo que se llamarían empresas comunitarias .. . el móvil principal d·e fortalecer o ere.ar empresas universitarias sería crear empleos . . . y poner en marcha procesos económicos que terminen en la creación de más fuentes de trabajo". (6) No podríamos pensar en forma más inapropiada para la solución de estos problemas que la referida, pues desconoce, no sólo los orígenes reales del problema, sino que también desconoce la viabilidad de dichos proyectos y no sólo en lo económico, como ya lo señaláramos antes, sino los sociales que tienen que ver con una función social más alta de nuestras universidades. Veamos ahora el problema de la disfuncionalidad del producto que generan las universidades y las necesidades sociales reales del país, que pretende explicar el problema del subempleo y la falta de trabajo para nuestros profesionales. Sin duda uno de los problemas que afrontan nuestras universidades es el referido a las características expecíficas o los conocimientos específicos que deben te(6) Esto es lo que propone Noel McGuln, profesor de la Universidad de Harvard, véase su ponencia en "Unlv«sldad y cambio social en América Latina". Ed. UAM•X. Pág. 39. 15 �ner nuestros estudiantes para que el sistema, con las limitaciones que ya señalamos antes, los incorpore en trabajos productivos; este problema se sitúa en la capacidad que tenemos para captar nuevas demandas a través de la apertura de nuevas carreras, para ello nuestras universidades cuentan con la infraestructura necesaria, no sólo para investigar el surgimiento de nuevas demandas, sino también para estudiar las prácticas profesionales específicas relacionadas con cada carrera, es por ello que este factor no lo consideramos como una crisis, sí lo reconocemos como un problema, pero ante el cual nuestras universidades cuentan con los recursos adecuados para encontrar las soluciones debidas. El problema más importante y más discutido y que es anunciado en las portadas de todos los libros de análisis de la educación superior, es el que se refiere al papel que la universidad debe jugar en el cambio social y que en la vida de nuestras universidades se refleja a través de las acciones de los sindicatos universitarios y que en algunos casos se generaliza al movimiento estudiantil, es decir, la búsqueda por establecer un compromiso con las grandes mayorías de la población obrera, campesina y marginada de nuestro país. Este problema, que no siempre se discute abiertamente, y que muchas veces se le distorsiona a través de concepciones muy diversas robre el concepto de cambio social es realmente fundamental en la vida actual de nuestras universidades. Sin duda el concepto de cambio social es muy amplio, hay quienes lo entienden como una desvinculación de disfuncionalidad de la universidad con el desarrollo del capitalismo, de ahí que sus proposiciones lleven a la idea de un mayor acercamiento y acaso control de la iniciativa privada en el interior de nuestras universidades. En realidad si nos limitáramos a entender así el problema tendríamos que concluir en primer término que si algo han h~cho nuestras universidades es participar y apoyar el desarrollo del capitalismo en nuestros 16 países, por la vía de proporcionar recursos altamente caHficados a las empresas industriales y a la estructura gubernamental para la administración y control del desarrollo capitalista, en segundo término, esta idea de cambio social. conlleva necesariamente una actitud contraria a todas las inquietudes del movimiento sindical y estudiantil, pues en la medida, en que como ya lo señaláramos antes trasciendan y critiquen las estructuras económicas, políticas y sociales del país, son entendidas col"no una amenaza por el sistema. Pero si nos situamos en otra perspectiva, es decir, en la de consíderar el cambio social, como la búsqueda de nuevas estructuras que respondan a un compromiso con las grandes mayorfas no privilegiadas del país, entonces lo que tenemos que concluir es que nuestras universidades han sido hasta ahora un instrumento del desarrollo capitalista dependiente en nuestros países, es decir, que nuestras universidad~ se han dedicado a producir cuadros técnicos aptos para un sistema sin cuestionamiénto alguno, por ejemplo, nuestras universidades no deSárrollan la investigación científica y tecnológica, simple y sencillamente porque somos países dependientes en lo tecnológico, e incluso en lo cient meo. Es lo ant~riot lo que explica que en nuestras universidades la investigación científica sea prácticamente inexistente- y de que cuando se realiza alguna investigación lo haga con poco sentido para el desarrollo de nuestros países~ pues no sólo hemos importado los problemas que se estudian en otros países, sino incluso las metodologías. Esto demuestra claramente el funcionalismo de nuestras universidades con el sistema, al cual no critica, pues ciertamente, líl'I país que importa toda la tecnología de los países centrales, no requiere de investigación tecnológica y cient mea, requiere sólo de preparación de profesionales para integrarlos a la producción y a la administración, es por ello que nuestros presupuestos universitarios, se dedican tasi exclusivamente al aspecto de docencia. En este sentido coincidimos -aunque no en todos sus alcances-\ con la nueva corriente que al interior de I 17 �nuestras universidades plantea la necesidad de acentuar un espíritu crítico que tenga como objetivo la consecución de la incorporación de nuestras universidades en proyectos que signifiquen un cambio de estructuras. (7) Es-ta perspectiva plantea una crítica al sistema actual en el que vivimos y su sentido en último término es la extensión de los beneficios del desarrollo a las capas más amplias de la población la adhesión y formación de un nacionalismo más radical en nuestros países y sobre todo una vía más clara de independencia económica, tecnológica y cultural. Sin embargo, surge una cuestión que no es fádl de responder, esto es, un proyecto nacionaJ de este tipo debe ser una realidad no sólo económica sino política y su decisión no puede surgir del interior de nuestras universidades, además de que la extensión de los beneficios del desarrollo a las capas mayoritarias de la población tropieza con grandes obstáculos dados los objetivos de la clase capitalista. Sin duda, de existir un proyecto nacional de ese tipo nuestras universidades podrían jugar un papel muy importante en sú i"1plementación, pues reformista o no, nuestra universidad no necesita ser convencida de participar en el cambio social, ya lo está haciendo, aunque de una manera poco crítica y sería preferible tener una universidad funcional ante un proyecto social más justo que seguir siendo funcionales bajo las presentes condiciones. En estos momentos nuestras u·n iversidades luchan por un reencuentro con las clases populares y bajo la perspectiva de una posición crítica ante las actuales estructuras económicas, poi íticas y sociales, en ese contexto, significa una oposición contra el sindicalismo charro (7) Estll Idea generada por Osear Varsavsky, en su ((bro "Proyectos Nacionales", Ed. Periferia, ha sido retomada por algunas de las personas más 11ersadas en nuestro pafs sobre el problema de tas universidades, tates como Rodolfo Stavenhaven y Pablo Latapl, et planteamiento es en los siguientes términos: si hemos de transformar nuestra sociedad, dentro de los limites del desarrollo del capitalismo, hagéimoslo por la vía del mejoramiento de los grandes grupos sociales y en relación a problemas tan concretos como alimentacl6n, vestido, etc. de 10 que Infiere que la tllrea de nuestras universidades es estudiar la viabilidad de estos proyectos. Véase la ponencia de Stavenhaven, en: "Universldlld y Cambio Social" Op. Cit. 18 y el unipartidismo, a la vez que una lucha contra lo precario de las condiciones de vida de la población. De esta situación particular proviene la crisis, pero no la crisis de la universidad, sino de las estructuras poi íticas, que ven amenazada su estabilidad por la posibilidad de que una gran población con alta capacidad de análisis político y social se ponga al servicio de las luchas contra el establecimiento. Veamos ahora lo que se ha denominado la crisis económica de nuestras universidades, buscando también sus orígenes y sus consecuencias. En muchos casos se ha manejado que la-crisis de las universidades es económica; si el enfoque fuera en los términos de que las universidades deben .dar cabida a la demanda por educación superior, tal vez debiéramos aceptar que los recursos son insuficientes. Es esto admisible después del substancial incremento que en forma de subsidios se dio en los últimos años a las Instituciones de Educación Superior. El argumento más fuerte es en otro sentido: La universidad debe depender menos de los subsidios federales y de ser posible autofinanciarse, ya sea mediante las cuotas que deben ser cobradas o buscando subsi_d ios dentro de la iniciativa privada. El argumento se presenta lleno de aspectos de eficientismo y .mejoramiento en el uso de los recursos económicos, sin embargo, proviene de la incapacidad de comprender que la única instancia con que cuentan nuestros países para hacer efectiva una poi ítica de mayor independencia tecnológica y científica son las universidades públicas. En ese sentido la preocupación nuestra no debiera ser lcómo puede la universidad autofinanciars-e?, sino más bien cómo podemos ser capaces de, a través de la universidad, concretizar una poi ítica de desarrollo tecnológico,,-que, tenga en cuenta las características particulares de nuestros país-es. 19 �Porque en efecto, un breve análisis del crecimiento de los recursos de las universidades señala que estos se han incrementado en los últimos ~ños en más de 100% en términos reales. El incremento de la población universitaria apenas si alcanza un 91 % de crecimiento entre 1967 y 1975, pues subió de 288,900 alumnos a 553,200, obviamente si comparamos el crecimiento de la población universitaria y los ingresos ele las universidades no podemos aceptar que la crisis sea económica. Sin duda existen universidades que cuentan con pocos recurosos; en el D. F., se gasta más del 60% del presupuesto de las universidades y tiene una población menor al 60%, hay universidades que cuentan con pocos recursos en donde el costo de formar un profesionista es bastante bajo. En realidad los ingresos y las poblaciones de las diferentes universidades muestran una gama tan amplia que podemos decir que es que algunas sufren problemas presupuestales, pero de ah r a pla"ltear que la crisis de nuestras universidades es económica tiene bien poco sentido. La búsqueda de una nueva relación entre la Universidad y la Sociedad. Ya señalamos que las interpretaciones diferentes del concepto de cambio social están ligadas a soluciones muy diferentes para los problemas de la universidad, pero ello no se debe a la flexibilidad-de los paradigmas o los planteamientos teóricos, por el contrario resumen los intere~es divergentes de los distintos grupos sociales, o sea de su diferente procedencia de clase. Si vemos así las cosas de, inmediato apre<;:iamos que las clases privilegiadas detentadoras de la riqueza y el poder económico hacen planteamientos muy concretos sobre cuál debe ser el nuevo tipo de universidades que se ajuste a su jnterés y del papel que en ese sentido le corresponde al Estado. Las formas de penetración en las universidades de los grupos privilegiados son fundamentalmente cuatro: la funcionalización, la academización, las universidades privadas y la creación de universidades experimentales. Todas tienen en común, que buscan la desaparición del espíritu crítico de la comunidad universitaria y una presencia y control más directo de las clases dominantes sobre el quehacer universitario, plantean en el mejor de los casos que el Estado - anulando la autonomía de las universidades y funcionando · como u1,1a especie de árbitro garantice la implementación de estas cuatro alternativas. (8) La " funcionalización" es entendida como la adaptación y "puesta al día" de la universidad, adaptándose a las estructuras modernizantes, servir a las exigencias de la soc;iedad capitalista respecto a la formación, educación y especialización de profesionales, debiéndose ;i<iaptar a la altura de la realidad económica y social, ta1 como está determinada por los poderosos, este planteamiento nos llega a través de lo que se ha denominado "econom ía de la educación" y cuyo objetivo fundamen(8) Para el desarrollo de este punto, nos basamos en el trabajo de Héctor Silva Michelena y Helnz Rudolf s., op. cit. 20 21 �tal es la despolitización. La "academización" parte por considerar que la universidad es una institución social con un orden propio: es un lugar dedicado a la investigación y la enseñanza. Por su parte la creación de universidades privadas, es la reconstrucción del elitismo y la marginalización de más amplios grupos sociales de los beneficios de la educación y el desarrollo. Por otra parte, las universidades experimentales se basan en la búsqueda del deterioro de las universidades autónomas y la creación de universidades dependiente's. El reconocimiento de estas cuatro alternativas como pertenecientes a los intereses de las clases dominantes nos trae de nuevo ante la realidad que señaláramos antes a propósito de _lo que se ha dado en llamar la crisis de las universidades, cuando decíamos que lo que está en crisis no es precisamente la universidad -aunque tiene algunos problemas- que lo que verdaderamente sucede es que las clases dominantes ven minado su poder por la actitud y espíritu crítico de nuestras comunidades universitarias y saben que de dejar que esto siga sucediendo entrará en crisis todo su esquema de dominación política y social, si bien entienden que la universidad o desde la universidad no se hará la revolución, también entienden que es un enorme catalizador que atenta contra el propio sistema, por eso su preocupación central es despolitizar y desprestigiar a las universidades y aumentar su control sobre las mismas. Es por lo anterior que en México, quienes entienden y se colocan en esta perspectiva y reconociendo que hoy por hoy el sindicalismo universitario es más fuerte que los movimientos estudiantiles, tratan de salir al paso, en su intento por cortar la salida de la comunidad universitaria en la búsqueda de una relación más sana con la sociedad; ese es el objetivo del tan discutido apartado "C" constitucional. Hoy sin embargo, la comunidad universitaria se niega a aceptar ese tipo de soluciones, pues entiende bien que su compromiso con una sociedad que es explotada y marginada es irrenunciable, nuestra comunidad universitaria no puede ni debe ser enajenada con esas ideas de funcionalización y academización, pues entiende que el origen de la situación es el propio desarrollo dependiente y capitalista de nuestros países, entiende que una de sus tareas es la denuncia y la efectiva búsq_ueda de la universidad con la sociedad en una perspectiva de transformación de las estructuras económicas, políticas y sociales y que todo ello se puede hacer o ayudar a hacerse a través de una redef inición de la universidad. Es aquí donde surge una perspectiva: la transformación de la universidad en una universidad crítica, que partiendo de la negación de las estructuras arcaicas que hoy son ya un estorbo a la renovación académica, señale las perspectivas alcanzables dentro de una sociedad que es necesario reconocerlo, limita de muchas maneras su transformación. En efecto, la universidad siempre podrá ~r transformada una vez que la sociedad lo haya sido, sm embargo nosotros nos encontramos dentro de un problema mayor, transformar la universidad en una sociedad que se niega al cambio. Aun _dentro de esas limitaciones que ya señalamos, la formación de una universidad crítica es viable y se define fundamentalmente en que la actitud crítica de la universidad apunta en sentidos muy concretos: la transf~rmación de las estructuras económicas, poi íticas y sociales; esto no quiere decir otra cosa que la formación de u,n_ espíritu que rechaza la dependencia económica y poltt1~a de nuestros países, que rechaza la· explotación, mi~~1a y la marginalidad de las amplias capas de ia poblac1on, que es una universidad que se identifica con el proletariado, los campesinos y los marginados, que rechaza las formas de dominación política en nuestro país, con: cretamente el unipartidismo y el charrismo sindical. Esto es la definición de universidad crítica, una definición que no se queda en el cienticismo y establece el compromiso social en forma clara. �Para lograr una universidad que responda a este planteamiento, lo primero que requerimos es que la formación del estudiante se base en un conocimiento integral de la ciencia y su relación con los problemas nacionales señalados anteriormente, pues sólo así lograremos que su espíritu crítico sea permanente, pero además necesitamos abandonar la idea de la formación de técnicos; los estudiantes deben conocer las implicaciones pol(ticas que están por atrás de las "técnicas", en nuestros países lo anterior significa una concepción adecuada _de nuestra situación de países subdesarrollados. El estudiante debe ser formado bajo la perspectiva de un compromiso social irrenunciable. Los anteriores planteamientos conllevan a una serie de reorganizaciones internas de la universidad, una de las principales es la desaparición de las carreras verticales y los centros de investigaciones, nosotros debemos lograr que la formación de nuestros estudiantes esté basada en la unidad entre la investigación y la docencia, no es posible que un país como México dedique del presupuesto de sus universidades tan sólo el 6% a la investigación. (9) Por otra parte, el diseño de los -sun:i1ot,1l-tta debe estar basado en dos aspectos fundamentales de su vida profesional; la realidad nacional enfocada con esp fritu crítico y las prácticas profesionales concretas; ello dará como resultado, una actitud de crítica permanente y renovación personal del profesionista. Pero además de estas transformaciones, existe la necesidad de redefinir la relación entre la untversidad y la sociedad, en este sentido ya señalamos que una de las tareas fundamentales es que los conocimientos y la capacidad de la comunidad universitaria sirvan de apoyo a la reorganización y la lucha de los movimientos populares, esto se puede lograr no sólo con las relaciones naturales que se dan entre las organizaciones sindicales y estudiantiles de nuestras universidades con otras organizaciones, se puede lograr también a través de una redefinición de la extensión de la universidad. (9) Para este punto véase Jaime CastreJ6n Diez, y para las lmpllcaclones de esta ausencia de Investigación dentro de nuestras universidades véase el trabajo de Jorge Wltker V . Universidad y Dependencia Clentfflca Y Tecnológica en América Latina, Ed. UNAM. 1976. 2l4 El Sistema Económico, Político y Social Mexicano y los Límites en las Universidades. Nuestro país, no sólo es un paí-s dependiente, es también una estructura política y sindical autoritaria, que impone necesariamente I ímites muy grandes a la realización de una transformación de las universidades. Es por lo anterior que los objetivos que hemos señalado para nuestras universidades rebasan con mucho los que plantean en estos momentos personas como Stavenhaven o Latapí, porque reconocemos que para integrar a la universidad en un proyecto de reformas a nivel nacional, no basta con que nosotros como comunidad universitaria nos comprometamos a dicha tarea. Los países deben tener las universidades que se merecen y en ese sentido, reiteramos, pensamos que un proyecto como el referido debe ser producto de una conducción nacionalista que en México e~tá muy lejos de ser factible, se requeriría una conducción decidida políticamente a enfrentar la reacción de los grupos privilegiados y una libertad de acción a las organizaciones democráticas consustancialmente diferente a la que existe actualmente en nuestro país. Se requeriría el abandono de las poi íticas de control universitario basadas en los recursos mediatizantes 7 En nuestro pais en el que se impide la participación d~ partidos de izquierda, donde prácticamente se ha cercado su actividad a ·los centros universitarios y en cond,ciones en las que la iniciativa privada no sólo no permite un crecimiento más importante del Estado en las actividades económicas, sino que incluso cuestiona su actual participación, en donde existe una crisis económica fundamental impulsada por la reacción sectaria de los grupos privilegiados, un programa de este tipo es casi inconcebible. En estas condiciones, de poco serviría que nuestras universidades se suscribieran a un plan de este tipo, pues actuar_en forma unilateral en las perspectivas más amplias de los problemas sociales, es en este caso frustran- 25 ��~ O Ml~qM Y 11 3:> ñOM O A:J AS!r) A:>1VIYT OJO r. •y ~ li10 :¡i �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Crítica : Cuadernos de Educación y Cultura universitaria Description An account of the resource Cuadernos de Educación y Cultura Universitaria publicada mensualmente por la Dirección General de Preparatorias, sub- Dirección de Extensión durante el rectorado de Luis Eugenio Todd. Contiene artículos de crítica universitaria, histórica, filosófica y política. Su objetivo era estimular la investigación y cultura universal. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Universidad Crítica : Cuadernos de Educación y Cultura universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1978 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Número Número de la revista 3 Mes de publicación Mes cuando se publicó Mayo Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753767&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Crítica : Cuadernos de Educación y Cultura universitaria, 1978, Año 1, No 3, Mayo Creator An entity primarily responsible for making the resource Montoya Retta, Raúl S., Director Subject The topic of the resource Crítica universirtaria Historia Filosofía Política Cultura Description An account of the resource Cuadernos de Educación y Cultura Universitaria publicada mensualmente por la Dirección General de Preparatorias, sub- Dirección de Extensión durante el rectorado de Luis Eugenio Todd. Contiene artículos de crítica universitaria, histórica, filosófica y política. Su objetivo era estimular la investigación y cultura universal. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Dirección General de Preparatorias, Subdirección de Extensión Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Guzmán Flores, Rolando, Colaborador Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/05/1978 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016877 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Cambio social Educación Luchas estudiantiles Movimientos Populares Sociedad Universidad https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/380/14659/UNIVERSIDAD_CRITICA_Cuadernos_de_educacion_y_cultura_universitaria._1978._Vol._1._No._4._Junio-Julio._0002016875.ocr.pdf 1243db5f29ea9031b0279920c4f45aaf PDF Text Text �:um. Ctas. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ ~úm. Autor NOIII. Ada. - JORGE MARIO GARCIA LAGUARDIA CESAR PAMANES NARVAEZ /-;2,J"1Z5"t)"ít''3 .,.,------ 1. Pl'Ocldeftcla Pn!lcio Fecha Clasificó ---------- m, Catalogó.:----------- LA LECISLACION UNIVERSITARIA • t .. .. BlBUOTECA UNIVERSlTARlA "ALFONSO REY&S', Dirección General de Preparatorias Sub-Dirección de Extensión UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LIDN �JORGE MARIO GARCIA LAGUARDIA, Licenciado en Ciencias Jurídicas y Sociales por la Universidad de San Carlos de Guatemala y doctorado en Derecho por la Universidad Nacional Autónoma de México. Actualmente es investigador visitante en el Instituto de Investigaciones Jurídicas de esta última institución. CESAR PAMANES NARVAEZ, Licenciado en cien"Universidad Critica" se publica mensualmente en la Dirección General de Preparatorias. Sus objetivos son estimular la investigación y cultura universal y ser vehículo de extensión y comunicación universitaria. cias jurídicas, egresado de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Profesor de la preparatoria número veintidós de la UANL y director de la misma. Actualmente ocupa la jefatura del Departamento Jurídico de la Universidad. �LINEAMIENTOS JURIDICOS * DE LA UNIVERSl,DAD -EN AMERICA LATINA ) JORGE MARIO GARCIA LAGUARDIA * Parte introductoria del texto Legislación universitaria de América Latina, publicado por la Universidad Nacional Autónoma de México. �A. Introducción. La institución universitaria ha ·sido materia que se ha incluido en el más alto nivel de la estructura jurídico-política de varios países de América Latina. "' Frente a la presencia de la Universidad como materia de algunos ordenamientos constitucionales, hemos podido apreciar que su inclusión responde a la necesidad de abstraer a la institución universitaria de las variaciones que resultan de la dinámica política a que está sujeto un país por la limitación temporal, de hecho o de derecho, de los hombres o los partidos en el poder. La disposición constitucional ofrece a la Universidad la rigidez que la norma fundamental otorga a la estructura orgánica del Estado determinada por la Constitución; y en esta forma la coloca a salvo del Decreto que eventualmente puede alterar sus finalidades esenciales en detrimento del principio de estabilidad, que condiciona el proqreso de la investigación, docencia, formación cultural, extensión- y cooperación social como funciones naturales de la institución. B. La Universidad y la Constitución. El constitucionalismo liberal tiene en América Latina una accidentada historia y se realiza, al menos formalmente, en la segunda mitad del siglo XIX, cuando una serie de textos reafirman la decisión por los principios demoliberales anunciados por la generación de independencia. Tardíamente se lograba una BlBLIOTF.cA UNIVERSITARIA "ALFONso ~ �etapa más en la lucha del individuo contra el poder público en busca de garantizar un mínimo de libertades. Pero la vinculación al proceso económico mundial y el crecimiento que ésta aparejó, trajo como consecuencia que la región se viera abocada a nuevos requerimientos legales que se tradujeron en una reforma global de la orientación de su constitucionalismo. A partir de principios de siglo se produjo un cambio visible en áreas importantes de la región, que trajo como consecuencia el surgimiento de nuevos 5ectores sociales, un incipiente proletariado industrial y la ampliación inusitada de una clase media que a partir de la primera guerra, pretende acceder al poder político del cual la vieja oligarquía decimonónica la había cuidadosamente alejado. La transformación económica que estaba en su base, obligó a un replanteamiento político, que reconocía expresamente el intervencionismo del estado en la vida económica y social: "insistiendo en que la política económica de los últimos cincuenta o sesenta años no había creado una 'vida nacional plena' porque había sido concebida en el vacío, los nuevos dirigentes de los sectores medios prometieron no solamente el progreso económico sino también la democracia social. A las abstracciones políticas y morales por las que sus dirigentes habían luchado durante el período de la independencia añadieron la exigencia de que se pusiera a disposición de los electores que votaran sus plataformas una participación mayor en los beneficios materiales y culturales que había hecho posibles la técnica del siglo XX. Insistían en que el económico 8 fuera el principal problema político y que se agregaran garantías sociales a las garantías individuales".1 .. Y así aparece una gran corriente desde la primera guerra que se acentúa después de la segunda, que tiende a la constitución de los derechos sociales, la extensión de la democracia, ampliación de problemas tratados constitucionalmente, limitación formal del poder ejecutivo y tecnificación del aparato constitucional. Que se inicia precisamente con un texto americano, la Constitución mexicana de 1917, pero que adquiere resonancia universal con la promulgación de la Constitución rusa de 1918 y especialmen+e con la alemana de Weimar de 1919, dent ro de cuya tendencia deben incluirse las cartas fundamentales de España del 31 , de Austria y Checoslovaquia de la primera posguerra y de la soviética de 1936.2 Dentro de los textos constitucionales la recepción de una temática nueva, que terias antes reservadas a la legislación a las que se les da una mayor jerarquía. se produce recoge maordinaria y Junto a los l John Johnson, la transformación política de América latina. Surgimiento de los sectores medios. Estudio preliminar de Sergio Bagú (Buenos Aires: Librería Ha~hette, 1961). 2 Sobre el constitucionalismo ver los clásic:>s, Mirkine Guetzevitch, Las nuevas tendencias c!el derecho constitucional (París: 1931); Carlos García Oviedo, El constitucionalismo de posguerra (Sevilla: 1931). La literatura sobre el tema es profusa. Entre otros: José Gascón y Marín, "la política social en el derecho constitucional contemporáneo", Información Jurídica, No. 59 (Abril, 1948) Págs. 3-28; César Enrique Romero, "Esbozo hist6rico del estado y sus direcciones contemporá:ieas. Constitucionalismo social", Boletín de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de Córdoba, Argentina, Año XIX, Nos. 3 y 4 (Juliodiciembre, 1955) Págs. 591-621; Fernando Murillo Rubiera, "Contenido de la revolución iberoamericana", Revista de Estudios Políticos, No. 131 (Septiembreoctubre, 1963) Págs. 2(¡9-195; Sergio García Ramírez, "Lo social en los sistemas jurídicos constitucional e internacional contemporáneo", Boletín Mexicano de Derecho Comparado, Año I, No. l , Nueva Serie (Enero-abril de l 968) Págs. 119-162. Con referencia especial a la región ver el excelente libro de Je>sé Mira,da, Reforma y tendencias constitucionales recientes de la América Latina, 1945-1956 (México: Instituto de Derecho Comparado, U.N.A.M., 1957) y Las cláusulas económico-sociales en las constituciones de América, Publicaciones de la Academia de Ciencias Económicas, 2 Vis., (Buenos Aires: editorial Losada, 1947). 9 �principios que tradicionalmente orientaban el contenido de las constituciones, en busca de una mayor y definitiva limitación de los gobernantes en favor de los gobernados -que llevaron en un momento a un estado gendarme, espectador simple del proceso social-, ~parecen otros, orientados, más bien a garantizar al individuo frente "a la abstención estatal", fijándole al poder público una serie de obligaciones en campos que antes tenía vedados. El intervencionismo estatal se hace evidente en muchos aspectos y en orden a la cultura, se considera que el acceso a sus beneficios es imperativo indispensable para el desarrollo de las nuevas sociedades. Así, en muchas constituciones aparecen disposiciones específicas sobre el derecho y deber de instrucción, educación_laica y obligatoria, escuelas especiales, ayuda a estudiantes, protección a minorías, etc. Y la educación superior viene a ser acogida en los textos con una doble significación: por una parte fijando su filosofía general y la obligación del estado de impulsarla y organizarla y en algunos casos reconociendo la autonomía de las instituciones universitarias a efecto de limitar el poder del mismo quitándole funciones propias a efecto de garantizar la pureza del servicio y preservarlo de la inestabilidad política. Ya en el siglo pasado, algunas instituciones universitarias habían logrado cierta independencia del poder público. Chile ( 1879), Argentina con la Ley Avellaneda ( 1885), Uruguay ( 1885). Pero es en Córdoba en 1918, donde se produce el movimiento renovador de las instituciones universitarias que todavía tiene resonancias actuales. El cambio social que hemos apuntado antes y que modificaba ya el aire público total de la sociedad latinoamericana chocó 10 con la arcaica estructura de la Universidad que se resistía a su modificación en manos de conservadoras generaciones académicas avejentadas en el ejercicio abusivo del poder. "Por la libertad dentro de las aulas y la democracia fuera de ellas", era uno de los lemas de la generación revolucionaria de Córdoba, que explica el interés propiamente académico de reforma docente, de gobierno, de métodos, administrativa y la preocupación política por la modernización de la sociedad en busca de la ampliación de la demoéracia y Ja participación de los estudiantes en la vida nacional, que quedará desde entonces como una constante de la región.3 Desde entonces, el principio de la autonomía de los centros universitarios quedará como un principio de todos los programas revolucionarios impulsados en mayor o menor medida por segmentos de las clases medias, y después del triunfo de éstos, aparecerá el reconocimiento constitucional de la autonomía universitaria como una de sus conquistas. Así en Bolivia, Costa Rica, Guatemala, Venezuela ... Actualmente existe una tendencia a constitucionalizar el tratamiento de la universidad en dos importantes países: en México, ha salido la idea del propio Poder Ejecutivo, aunque todavía no llega a concretarse en iniciativa de ley y en Argentina se han producido estudios de gran valor, propiciándola.4 3 Sobre la reforma de Córdoba, la bibliografía es abundante. Ver Gabriel del Mazo, La reíonna universitaria (Buenos Aires: imprenta Ferrari, 1926); Julio V. González, La Universidad, Teoría y acción de la reforma (Buenos Aires, editorial Claridad, 1945); José Ingenieros, La universidad del porvenir (Barcelona: librería Sintes, 1930). El tema sigue teniendo permanente atractivo. Ha llegado a nuestras manos en los últimos, meses, Roberto Díaz Castillo, La reforma universitaria de Córdoba <Guatemala: imprenta universitaria, 1971) y María Elena Rodríguez de Magis, La reforma de Córdoba (México: Colección Deslinde, imprenta universitaria, 1972). Posiblemente las mejores publicaciones sobre el tema sean A. Ciria y H. Sanguinetti, Los reformistas (Buenos Aires: Jorge Alvarez, 1968) y Federación Universitaria de Buenos Aires, La Reforma univehitaria 1918-1959 (Bue.nos Aires: 1959). 4 E;;r ique Mario Mayo~hi y Alfredo Manuel van Gelderen, F undamentcs 11 �C. 4 principios básicos. 1• Libertad de cátedra. Es muy claro y no sus- cita problemas de semántica existiendo un concepto generalmente compartido por los legisladores. Consiste en el derecho de los docentes investigadores a realizar su labor en la forma que consideren conveniente y a expresar sus ideas sin limitaciones. constitucionales del sistema educativo argentino (Buenos Aires: Angel Estrada editores, 1969) y especialmente Héctor Félix Bravo, Bases constitucionales de la educación argentina. Un proyecto de reforma (Buenos Aires: editorial Paidos, 1972), quien formula el siguiente: X . . . Art. 5. Cada Provincia dictará para sí una Constitución bajo el sistema representativo republicano, de acuerdo con los principios, declaraciones y garantías de la Constitución Nacional, y que asegure su administración de justicia, su régimen municipal, la educación primaria y la más amplia descentralización administrativa. Se crearán Consejos Escolares de distrito, departamento o partido, de carácter autónomo y electivo -con participación de los docentes y los padres de los alumnos-, dotados de rentas especiales. Bajo estas condiciones, el Gobierno Federal garantizará a cada provincia el goce y ejercicio de sus instituciones. Art. 14. Todos los habitantes de la Nación gozan de los derechos civiles, políticos, económicos, culturales y sociales que son inherentes a la personalidad humana, conforme a las leyes que reglamenten su ejercicio a saber: lo. De trabajar y ejercer toda industria lícita. El Congreso dictará una legislación social de acuerdo con las siguientes bases: ... Formación, cultura y elevación profesional del trabajador. . . bo. De usar y disponer de su propiedad. . . Se promoverá un régimen agrario que contemple: ... La enseñanza agrícola orientada a la formación de hombres útiles para la explotación racional de la tierra. . . 9o. De aprender y enseñar. la Educación, de carácter gratuito y laico en todos los niveles, es un derecho de los habitantes y un deber del Estado, que está obligado a proporcionarla asegurando la ígualdad de oportunidad. Se garantiza la libertad de enseñanza. El Estado tendrá el contralor sobre los establecimientos privados, sin obliqación de contribuir a su sostenimiento. la educación tenderá al desarrollo integral de la personalidad de los educandos y a su capacitación profesional, con observancia de los principios de libertad, responsabilidad social y solidaridad humana. Contribuirá a la formación de ciudadanos aptos para la vida democrática. Sus principios, objetivos y organización general, con resguardo de la autonomía de los órganos rectores de la enseñanza, serán determinados por una ley aplicable en todo el país. La enseñanza primaria es obligatoria; la media, dentro de los límites que señale la ley. Ambas estarán ampliamente diversificadas, de acuerdo con las condiciones propias del educando, su orientación vocacional y las características del ambiente social. Las empresas industriales, comerciales y a(Jrícolas en que trabajen más de cien personas, están obligadas a proporcionar enseñanza primaria gratuita a los empleados y a los hijos de éstos. Están obligadas, igualmente, a proporcionar, en cooperación, aprendizaje a sus trabajadores menores, en la forma que establezca la ley. Será función exclusiva de la Nación y de las provincias la formación del personal docente pre-primario, primario y medio. El correspondiente estatuto asegurará la idoneidad mediante la valorización de los títulos docentes, el nombramientó por concurso, el perfeccionamiento, la estabilidad en la carrera y la libre intervención en la vida cívica. Corresponde al Congreso dictar la ley orgánica de las universidades, en la que se asegure su funcionamiento autónomo, con la facultad de darse el propio estatuto, elegir las autoridades y nombrar el personal, participando en el gobierno de las mismas profesores, estudiantes y graduados. Gozarán de autarquía financiera. Ellas solo podrán ser intervenidas por ley del Congreso, por tiempo determinado no mayor de noventa días y en los siguientes casos: acefalia total de sus autoridades, para 12 2. Autonomía. Fue t omado en su acepción et imológica, es decir, considerando que una constit ución estatuye la autonomía universitaria, cuando dispone que será la universidad la que se d e sus propias leyes, como e n el caso de la Constitución de Costa Rica (Artículo 84) y de Bolivia (Artículo 195} haciendo la diferencia con las que estat uyen la autonomía universitaria, pero que señalan al órgano legislativo del país como el encargado de dar las leyes ::le la universidad, especialmente su ley orgánica ; éste es el caso de la Constitución de Honduras, (Artículo 157, párrafo segundo} y del Uruguay, (Artículo 204, párrafo tercero). 3. Autarquía financiera. Fue tomado en su acepción gramatical en el sentido de independencia económica. El diccionario de la Real Academia define el término así: Autarquía: Condición o calidad del ser que no necesita de otro para su propia subsistencia o desarrollo. 2. Independencia económica de un Estado. Autárq uico: Perteneciente o relativo a la autarquía económica. En la legislación argentina derogada, en forma equívoca se utilizaban los dos-términos: autonomía asegurar la continuidad de sus servicios y como garantía de su régimen constitucional y legal. la emisión de títulos habilitantes para el ejercicio de las profesiones técnico-científicas y liberales, incluida la docencia, es facultad privativa del Estado. Los gastos y las inversiones que requiere el sostenimiento del servicio de educación pública tendrá preferencia sobre cualesquiera otros. El Estado asegura a los alumnos necesitados condiciones de eficiencia escolar mediante la habilitación de comedores, -medios de traslado y otros servicios de asistencia educacional. En particular, asegura a los capaces y meritorios el derecho de alcanzar los grados más elevados de los estudios, mediante el otorgamiento de becas, préstamos, subsidios a las familias y otras providencias que deben ser asignadas por concurso. Son libres la literatura, el arte y la investiqación científica y tecnológica, así como la difusión de sus resultados. El Estado otorgará su protección y fomento ... 13 �y autarquía. Ordenab~ que },as Universidades, s~ organizaran y desenvolvieran dentro de un reg1men jurídico de autarquía", y regulaban inmediatamente la estructura de su gobierno propio. Y en el Decreto Ley 7,631 que establecía el régimen de autarquía financiera de las universidades, señalaba que aquella "supone la consideración de los aspectos funda~entales para su estructuración legal: a) el que se vincula con el régimen jurídico propiamente dicho, creación de un patrimonio, Consejo lnteruniversitario Y contralores legales; b) el que contempla la financiación y sus f uentes de recursos" . La nueva Ley Orgánica de las Universidades Nacionales, aún vigente, suprime el equívoco al indicar que el Estado confiere a las Unive_rsidades_"a_u'.onomía académica y autarquía financiera y administrativa" (Art. 5o.}.5 4. El punto cuarto, fuente de financiamiento, fue considerado, cuando la constitución establece una asignación económica determi_nada, proveniente del ingreso público en favor de la universidad. Por ejemplo, el caso de la constitución de Guatemala que en su Artículo 99 apunta: Una asignación privativa nb menor del dos y medio por ciento del presupuesto de ingresos ordinarios del Estado se destinará a la Universidad de San Carlos de Guatemala para realizar sus fines y atender a su sostenimiento, desarrollo y progreso. Dicha asignación podrá ampliarse mes " La sociedad concede a '3 Universidad autonomía en diversos grados. Autonomía es albedrío libre, mando propio, capacidad legislativa autóctona. Para !1Ue sea real debe ir acompaiµda de autarquía que es financiación automát ica, independiente, libre de ocasionales y momentáneos sobresaltos", Alberto Mendoza, Metodología del Planeamiento Universitario (Managua: Universidad Nacional de Nicai¡3gua, 1967), Pág. 19. 14 diante rentas propias que el Estado destine al efecto. En alguna medida también la Constitución de Panamá de 1946 que en su Artículo 87 apunta: Para hacer efectiva la ·autonomía económica de la Universidad del Estado la dotará de lo indispensable para su instalación, funcionamiento y desarrollo futuros, así como del patrimonio de que se habla en el Artículo anterior y de los medios necesarios para acrecentarlos. Fuera de es-t os puntos, existen otros relativos a la enseñanza superior, que han sido elevados al rango constitucional, pero cuya incidencia en la comparación global es menor. Tal es el caso de las disposiciones que estatuyen la educación laica (constituciones del Ecuador y México) y las que hacen referencia a universidades privadas (constituciones de Guatemala y Honduras). D. Elementos esenciales de la Universidad. La presencia de esos cuatro puntos con mayor incidencia en las constituciones destacan un denominador común que identifica los elementos esenciales de la Universidad; es decir, aquellos sin los cuales sus fines naturales no pueden ser alcanzados. La libertad de cáredra, es quizás el más importante. En ella está sustentado el carácter propio de la Universidad y ~u dignidad misma. Su limitación o desconocimiento s~pone la imposibilidad de realizar válidamente sus fines. Donde se encuentra restricción o ausencia de este elemento esencial, a causa de motivaciones dogmáticas o derivadas de intereses 15 �,,, del poder público, sólo podrá haber una enseñanza justificante, ya sea de la existencia de un dogma como límite de la investigación o cooperación social, o de los intereses del poder que la estatuye. La libertad de enseñar en la Universidad pertenece a la esfera jurídica de los derechos del hombre. La autoridad estatal no debe afectarla como no sea para garantizar su respeto e inalienabilidad. En función de la necesidad vital de fo universidad, de mantener este principio al margen del interés del -gobierno de turno, de facto o de jure, se ha llegado a estatuir en el ordenamiento de más alta jerarquía la libertad de enseñanza, que constriñe el ejercicio de autoridad a la norma fundamental, que implica la decisión popular preexistente y que señala al poder público la limitación y forma del ejercicio de su gobierno. que se orientan en forma directa o indirecta en la misma dirección. Se puede en este sentido recordar el Decreto de Gabinete , No. 144 de la Junta de Gobierno de Panamá que insiste en las limitaciones constitucionales al indicar que la libertad de cátedra debe sujetarse a los requisitos de objetividad científica" y no utilización de la cátedra para desarrollar "propaganda de política partidaria ni de doctrinas contrarias al régimen democrático y republicano. La nueva Ley General de Educaci6n de Bolivia garantiza "amplia libertad de expresión dentro de un marco de rigor científico, siempre y cuando no genere agitación política contraria a los intereses del Estado y de la Nación" (Art. 6) y en un estilo más suave y con implicaciones menores la ley venezolana indica que la enseñanza universitaria se inspirará en espíritu amplio y estará abierta a "todas las corrientes del pensamiento universal. las cuales se expondrán y analizarán de manera rigurosamente científica (Art. 4). 11 ••• ' 11 La gen;ralidad de las constituciones, aún cuando no hablen expresamente de la universidad, estatuyen la libertad de enseñanza; ya sea en su parte dogmática -como derecho individual o social- o en su parte orgánica, al referirse a la enseñanza como servicio público. Generalmente se le reconoce sin ninguna limitación, aunque se inicia en los últimos años una tendencia restrictiva a nivel constitucional, que tipifica el Art. 88 de la Constitución panameña de 1946 que dice que "la cátedra universitaria es libre. Las opiniones que en ella emitan los profesores no les acarrearán responsabilidades, excep'to si con ellas incitan a la subversión del orden público o son atentatorias al régimen jurídico que establece la presente Constitución o si constituyen labor proselitista". Esta tendencia es más visible en las leyes ordinarias 16 ' 1 La autonomía ha sido un concepto no siempre usado en el mismo sentido por las legislaciones universitarias o referentes a la Universidad. Sin embargo, es conveniente aclarar que el concepto de autonomía nació implicando los cuatro puntos que se han destacado: es decir, libertad de cátedra, autonomía académica como potestad de dictar sus propias leyes, autarquía financiera y fuente de financiamiento, y es en este sentido como más generalmente se le ha utilizado. Un concepto genérico que comprende la ootestad de dictar sus propios estatutos, elegir sus autoridades con independencia del poder público, preparar sus presupuestos y administrar sus fondos, y dirigir y orientar la enseñanza con absoluta libertad. Al estatuirse a nivel constitucional la facultad 17 �de la universidad de darse sus propios gobernantes y estructurar su régimen interior se está otorgando la garantía de orden público, de que la eventual diferencia que surja entre los fines propios de la universidad y los intereses del poder público, no trascienda a una supeditación de los primeros al segundo, cosa que pudiera ocurrir en el caso de que los titulares del gobierno universitario fueren nombrados por el poder público o instituciones extra universitarias. En cuanto a la autarquía, se podría agregar algunas palabras. Término más bien correspondiente a la ciencia económica, dentro del derecho administrativo, tiene una connotación más limitada que el concepto de autonomía. Si éste comprende básicamente el derecho del ente de dictar sus propias leyes, la autarquía hace referencia a una actividad más restringida, de libre gestión administrativa semejante a la del Estado, y que básicamente se orienta a la constitución de un fondo económico básico para garantizar su existencia y desarrollo de sus fines. Así la fuente de financiamiento es un aspecto, íntimamente vinculado al concepto de autarquía, y que se considera también elemento fundamental. puesto que su inexistencia invalida los tres elementos anteriormente analizados. La universidad sóJo podrá alcanzar sus fines en un marco de autonomía, cuando, más allá de la voluntad del poder público, se encuentra estatuida en la constitución del país la determinación de los medios económicos que aquel deberá suministrar a la universidad para la realización de sus finalidades. 18 LECISLACION* UNl!\'ERSITARIA CESAR PAMANES NARVAEZ BlBUOTECA UNIVERSlTARIA ••ALFONSO REY.ES'' * Conferencia dictada durante el Segundo Encuentro Nacional Sobre la Ensenanza del Derecho a Nivel Medio Superior de la que fue la Dirección General de Escuelas Preparatorias (6 a 9 de junio de 1978). �Con el fin de elaborar proposiciones concretas:. a la Secretaría de Educación Pública en materia de educación superior, hace unos días fuimos parte integrante de un grupo convocado por la¡ ANUI ES y cuyo objeto de estudio era la legislación en materia de educación superior y algunos aspectos relativos a las profesiones. La labor que desarrollamos, aunque no fue de ninguna manera pretenciosa, se topó con algunos inconvenientes · dentro de los que siempre destacó el de que prácticamente no existe un marco legal destinado a la educación superior en nuestro país; es curioso ver cómo ni aún en nuestra propia Ley Fundamental existe "una orientación a este resp~cto que sea clara, y más aún curioso observar que en todo este importante texto no se menciona siquiera la palabra Universidad. CONSTITUCION DE 1917 No obstante que la educación en r1uestro país ha: sido preocupación primordial del Estado y que existe un artículo expreso en la parte dogmática relativo a la educación (artículo 30.), ninguna referencia a educación superior o media superior se hace en este dispositivo; sin embargo opinamos que este tipo deeducación debe estar sujeto también a la orientación y fines generales que se expresan en dicho artículo, en cuanto a que la educación superior debe, igualmente, mantenerse ajena a cualquier doctrina religiosa y debe basarse únicamente en los resultadosdel progreso científico; que debe ser democrática conside rando la democracia como un sistema de vidafundado en el mejoramiento económico, social y cultural del pueblo; que debe ser nacional, e ntendiéndose por esto la compre nsión de nuestros problemas, el aprovechamiento de nuestros rec ursos, la indepen- 21 �dencia política, la independencia económica y el acrecentamiento de nuestra cultura; que debe contribuir a la mejor convivencia humana robusteciendo la dignidad de la persona, la integridad de la familia y la convicción del interés general. Desde luego decíamos, esta filosofía expuesta por nuestro artículo 3o., debe aplicarse a todo tipo de educación, aún y cuando en este artículo únicamente se haga mención expresa de la educación primaria, secundaria, norma[ y la destinada a obreros y campesinos. Esta interpretación extensiva creemos que es necesaria que también se haga respecto de la fracción VII, que se refiere a la gratuidad de la enseñanza que sea impartida por el Estado, de lo cual resultaría que si la educación media superior y superior resulta impartida por éste, ya sea por sí mismo o por medio de, organismos descentralizados, deberá de ser gratuita en beneficio del pueblo, pero esto deberá ser motivo de un comentario especial más adelante. La fracción VIII del artículo 3o. menciona que será materia de legislación expedida por el Congreso de la Unión, la de unificar y coordinar la función social educativa entre la Federación, los Estados y los Municipios, fijando las aportaciones económicas correspondientes, así como señalar las sanciones aplicables a los funcionarios que no hagan cumplir las disposiciones legales y a quienes las infrinjan. A este respecto y pese a que la facultad del Congreso se encuentra expresada de nuevo en el artículo 73 fracción XXV, cuando se menciona en este 'dispositivo que el poder legislativo federal tiene facultades para establecer, organizar y mantener todo tipo de establecimientos educativos, incluyendo los profesionales 22 de investigación científica, de bellas artes y de enseñanza técnica; de legislar en todo lo referente a dichas instituciones, de hacer la distribución conveniente entre la Federación, los Estados y los Municipios del ejercicio de la función educativa las aportaciones económicas correspondientes, buscando unificar y coordinar la educación en toda la República; debemos aclarar de que no existe ni ha existido una ley que en materia de educación superior unifique Y· coordine la función social educativa, por más que en diversas leyes como la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal, la Ley Federal de Educación, el Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública y otras, hagan referencia a la educación superior, insistimos: No existe un marco jurídico, una codificación expresa que tienda a coordinar la educación superior y media superior en nuestro país. Tal vez lo anterior haya sido la pauta para que la Secretaría de Educación Pública anunciara la creación de un Plan Nacional de Educación Superior y creemos que esta falta de marco legal no se debe a razones de carácter jurídico, sino a razones de carácter socio-político de muy diversa índole, porque en un país como el nuestro en donde abundan las leyes y los reglamentos, sólo podría explicarse esta situación en función de otros problemas, como son la autonomía universitaria y sus efectos, el financiamiento de la educación superior, las relaciones laborales y las relaciones Universidad-Estado, que en algunas ocasiones han llegadd a estar en un punto por demás crítico. 23 �AUTONOMIA UNIVERSITARIA A partir del movimiento de reforma universitaria iniciado en Córdova, Argentina, en 1918, la autonomía de los centros universitarios ha sido un tema de rigor que ha despertado las más enconadas discuisones, que ha despertado las más severas críticas y que ha recibido los más firmes apoyos. El propio término autonomía universitaria es ya de por sí confuso y se presta a diversas interpretaciones, ya se confunde algunas veces con la autarquía y algunas otras con la extraterritorialidad. La Primera Asamblea General de la Unión de Universidades de Latinoamérica celebrada en Chile en 1953, aporta las siguiente bases sobre las que debe descansar este concepto: "1 o. Que la autonomía de la Universidad es el derecho de esta corporación a dictar su propio régimen interno y a regular exclusivamente según ella el poder de organizarse y de administrarse a sí mismo, que dicha autonomía es consubstancial a su propia existencia y no a una merced que le sea otorgada; 2o. Que la universidad por el mismo hecho de su autonomía debe, esencialmente dentro de sus propios fines, a servir a la colectividad; y 3o. Que la autonomía universitaria debe asegurarse comq una de las garantías constitucionales, adoptándose como consecuencia resoluciones a efecto de que dentro de la legislación positiva, la universidad sea reconocida como persona jurídica, administre y disponga libremente de todos los bienes que le pertenecen sujetándose a sus propias normas y se regule legalmente lo pertinente a su patrimonio". 24 De lo anterior se desprende que autonomía sig. nifica auto-organización y auto-administración, que la autonomía no es un fin en sf misma, sino que está orientada a un fin de servicio y por último que se debe de garantizar dicha autonomía elevándola al rango de garantía constitucional, lo cual en nuestro país significaría la inclusión en el_artículo 3o. de una fracción especial. Sin embargo lo anterior sólo nos aporta algunas bases filosóficas respecto de la autonomía que son de alguna manera abstractas y que no definen de un modo operativo el concepto. En numerosas resoluciones adoptadas por Congresos Universitarios Nacionales, el concepto de autonomía universitaria se ha precisado en los siguientes elementos comunes: 1o. La autonomía universitaria debe abarcar los aspectos docentes o académicos y económicos o financieros; 2o. Las Universidades como entes autónomos deben tener derecho a dictarse su propio ordenamiento legal y regirse por sus propios órganos de gobierno sin intervención del poder ejecutivo nacional; 3o. Las Universidades deben tener un patrimonio propio, y disponer de sus recursos e ingresos en la forma que juzguen apropiado al cumplimiento de sus fines. Nos parece que estos elementos complementan las bases filosóficas a que hicimos referencia anteriormente, y nos llevan a la elaboración de una fórmula más precisa del concepto, que desde nuestro punto de vista debe estar incluído dentro de nues- ' 25 �tra Constitución como una garantía previa para el cumplimiento de los fines universitarios que. son la creación, preservación y difusión de la cultura en servicio de la sociedad. FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACION SUPERIOR Pese a que en nuestro país no todas las Universidades tienen la característica de ser autónomas, la mayoría de dichas instituciones tienen carácter de organismos descentralizados. Su marco político interno está constituído por sus leyes orgánicas, estatutos, etc. En lo general estas disposiciones internas coinciden en los siguientes puntos: 1o.- La declaración de ser un organismo descentralizado, entendiéndose par esto no jerarquizado dentro de la estructura del Estado; 2o.- Los objetivos universitarios respecto a la docencia, la investigación y la difusión; 3o.- La labor académica, y; 4o.- La auto administración. No existe expresamente ni en las referidas disposiciones orgánicas ni en una Ley Federal, la manera en que las instituciones de educa-ción superior deberán obtener recursos para el financiamiento de su misión. No obstante sí existe el convencimiento más o menos unánime en el sentido de que el Estado Mexicano debe ser el principal responsable de este financiamiento, ya que como lo ha considerado alguna vez la ANUIES: "La educación superior es una inversión para el desarrollo nacional". Empero existe también el convencimiento de que lo anterior no ex- 26 cluye la responsabilidad de buscar nuevas estrategias complementarias para obtener recursos que permitan a la Universidad el cumplimiento de sus objetivos; a este respecto se han hecho proposiciones en particular como son la deducción del impuesto sobre la renta personal, al gasto familiar invertido en los-planteles de educación; sistemas de crédito educativo integral para cuotas y mantenimiento; dotáción de patrimonios fijos y circulantes a las Universidades del país; impuesto al profesional, como un mecanismo da retribución al esfuerzo que la Nación hizo para su propia formación; cuotas diferenciales, etc. Ya en un principio mencionábamos en lo referente a este punto la obligación de gratuidad que tiene el Estado respecto a la educación quel imparta, y haciendo una interpretación extensiva de la fracciónVII del artículo 3o., considerábamos que si el Estado, por sí, o por medio de sus orqanismos descentralizados se hacía cargo de la educación superior (incluimos en este concepto a la educación media superior), ésta deberá ser gratuita en beneficio del pueblo; sin embarqo y aún y que somos conscientes err que no se pueden considerar estas Uni~ersidades dec;centralizada,; como onerosas para los educandos, es imoortante dejar bien asentado que en varias ocasiones qrupos de presión en el país, claramente identificados ~on la reacción, han pretendido que esta disposición se mal interorete y que la educación superior que lleaa al pueblo a través de las escuelas oública,; sea financiada por los propios estudiantes; la finalidad es bastan+~ clara: Dejar al Pueblo af maraen de la educación superior, con la finalidad de preservar el réqimen de explotación al que se pretendió dar fin con la creación del artfculo 3o. y 27 �123, aún y cuando en 1946 al primero se le haya quitado el objetivo de ser socialista. Si bien es cierto que dentro de la distribución del presupuesto nacional la educación ocupa el más importante de los renglones, también es cierto que el porcentaje de dicho presupuesto que se destina a la educación superior es todavía insuficiente, por lo que consideramos que es necesario que por Ley se obligue al Estado al financiamiento de la educación superior, puesto que el estudiar no es sólo para el educando una inversión a futuro, sino que para el país la función de estudiar tiene el carácter de una inversión productiva, también a futuro. Esto evitaría por una parte la presión que se ejerce a las Universidades por medio de la retención de subsidios o la restricción de lo¡; mismos, y garantizaría además el pleno ejercicio de la autonomía universitaria, puesto que la independencia del poder que ésta supone no se vería afectada por factores de índole económico. Queremos aclarar en este punto que no somos .ajenos a la responsabilidad que e sto encierra, q ue consideramos que las Universidades deben tender hacia la optimización de sus recursos, hacia la correcta planificación y estamos también de- acuerdo en que los presupuestos por programa, actualmente recomendados, son beneficiosos para la Universidad, pero sólo podrán ser completamente beneficiosos cuando se respete la auto-administración, esto es cuando se respete uno de los objetivos que encierra la mult icitada autonomía. 28 RELACIONES LABORALES , , 1 En términos generales en este apartado quisiéramos tratar lo que se refiere a las relaciones que se dan entre las autoridades de la Universidad y los sindicatos universitarios relativamente de reciente creación. Es tema obligado en los últimos meses al tratar este aspecto, hacer referencia al proyecto de un Apartado "C" del artículo 123, propuesto originalmente por el Rector de la UNAM, Dr. Guillermo Soberón Acevedo, mismo que regularía expresamente las relaciones de las Universidades con sus trabajadores. Cabe mencionar por otra parte, que el artículo 123 constitucional ha sido probablemente el que- más reformas y adiciones ha tenido a largo de la vida jurídica de nuestra Constitución. Dentro de las adiciones más importantes, es de mencionarse la que se aprobara por decreto de fecha 21 de octubre de i 960, por iniciativa del entonces Presidente de la 'República Adolfo López Mateas y que se refiere a la inclusión de un inciso B, relativo a los trabajadores al servicio del Estado. Entonces se argumentó para justificar esta adición, que este tipo de trabajadores no podían estar comprendidos en las normas que existían anteriormente, puesto que el Estado no participa como tal directamente en la producción y que por lo tanto sus trabajadores vendrían a ser de excepción, en cuanto a que nunca se podría considerar como factores de producción al gobierno y a los burócratas. Sin embargo, algunos juristas consideraron que si el Constituyente no previó las relaciones entre el Estc>do y sus trabajadores, era porque se entendía que 29 �-el artículo 123, protector de estos últimos no había considerado necesaria hacer taf distinción; trabajadores son todos los que prestan un servicio y reciben .a cambio una remuneración. Es claro que esta inclusión limitó q los trabajadores al servicio del Estado en sus derechos, fundamen-talmente en el derecho de huelga, dado que con anterioridad el objetivo de éstos era conseguir el -equilibrio de la producción, fundamentalmente. Empero en el Apartado B los trabajadores al servicio del Estado únicamente tienen facultad de hacer uso de la huelga cuando se violen de manera general y sistemática los derechos que les consagra el dispo·sitivo legal. ¿Qué sucedió con las Universidades? Obviamente de ninguna manera sa podía incluir a los orga·nismos descentralizados y sus trabajadores en el Apartado B, sin embargo tanto en los casos de la UNAM como el de nuestra Universidad los conflictos laborales universitarios se siguieron ventilando ante los Tribunales de Arbitraje Federales y clel Estado haciendo una tácita inclusión de la Universidad a fin de que sus trabajadores fueran tratados como burócratas. La situación hasta cierto punto confusa dio pié a que las autoridades de la UNAM so pretexto de que las Universidades no se encontraban incluídas ·ni en el Apartado A ni en el Apartado B del artículo 123 constitucional. consideraron necesaria la inclusión de un Apartado C. El documento que se ha· dado en llamar "Ley Soberón", no pretende establecer un marco jurídico laboral para las Universidades, su intención está al margen de la orientación de nuestra Ley de Trabajo, y no únicamente esto sino que pugna abiertamente con el sindicalismo, el derecho de huelga y otros principios necesarios para la defensa de los intereses de los trabajadores. La fracción I de dicho Apartado es bastante ilustrativa a este respecto al expresar: " Los Sindicatos sólo tendrán derecho de huelga cuando se violen, en forma sistemática, general y reiterada las condiciones laborales", aquí observamos que en la práctica esto haría nugatorio el derecho de huelga por completo. Si el Apartado B fue criticado por limitar el derecho de huelga a la violación sistemática y general de los derechos laborales, este Apartado C deberá ser criticado más a(m porque requiere para e 1 ejercicio da tal derecho no únicamente la existencia de tales violaciones sino de que las mismas se hagan en forma reiterada, cuántas veces se entiende por forma reiterada, no lo sabemos, y eso quedaría a juicio dei las autoridades si es que se acepta tal propuesta. En la fracción II se obliga a l0s trabajadores universitarios a hacer una diferenciación en sus asociaciones en personal académico y en personal administrativo. A este respecto cabe decir que ni el Apartado A ni el Apartado B obliga a hacer tales diferencias, antes por el contrario el artículo 360 de la Ley Federal del Trabajo deja a criterio de los trabajadores el constituírse en sindicatos gremiales, de empresa, industriales, nacionales de industria y de oficios varios, s~guiendo el lineamiento general del artfculo 123 constitucional. y ni el Apartado A ni el Apartado B de dicho artículo contiene tal limita- 31 �ción para los trabajadores sujetos a sus disposiciones. ¿Por qué entonces la propuesta Soberón contiene esa limitación al derecho de asociación? Evidentemente no es porque Soberón sea un sindicalista, ni porque entienda que las leyes laborales en México son protectoras del trabajador, su intención es clara y maliciosa: Divide y vencerás. Existen en el Proyecto Soberón una serie de fracciones a cual más restringen, limitan y en ocasiones hacen imposible la seguridad de los trabajadores: obliga expresamente a hacer convenios colectivos, limitando la posibilidad de la existencia dé contratos y contratos-leyes; en cuanto al personal académico tendrán que pasar 3 años de servicios ininterrumpidos, para que puedan ser evaluados a fin de que se determine si procede su definitividad, estos y otros desaciertos pueden traer serias consecuencias a la justicia laboral mexicana. Nosotros, con el Legislador del 17, consideramos que en nuestro país no existen trabajadores de excepción, si criticamos la inclusión del Apartado B, con mayor razón criticamos la pretensión de crear un Apartado C y mucho más criticaremos este Apartado, si se siguen los lineamientos pretendidos por e! Dr. Soberón. Consideramos que la función educativa universitaria es un servicio público, descentralizado y que como tal, debe estar incluído en el Inciso A del artículo 123 que prescribe requisitos especiales para estos servicios pero que de ninguna manera hacen nugatorios los derechos laborales fundamentales como son la asociación sindical y la huelga. 32 �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Crítica : Cuadernos de Educación y Cultura universitaria Description An account of the resource Cuadernos de Educación y Cultura Universitaria publicada mensualmente por la Dirección General de Preparatorias, sub- Dirección de Extensión durante el rectorado de Luis Eugenio Todd. Contiene artículos de crítica universitaria, histórica, filosófica y política. Su objetivo era estimular la investigación y cultura universal. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Universidad Crítica : Cuadernos de Educación y Cultura universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1978 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Número Número de la revista 4 Mes de publicación Mes cuando se publicó Junio-Julio Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753767&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Crítica : Cuadernos de Educación y Cultura universitaria, 1978, Año 1, No 4, Junio-Julio Creator An entity primarily responsible for making the resource Montoya Retta, Raúl S., Director Subject The topic of the resource Crítica universirtaria Historia Filosofía Política Cultura Description An account of the resource Cuadernos de Educación y Cultura Universitaria publicada mensualmente por la Dirección General de Preparatorias, sub- Dirección de Extensión durante el rectorado de Luis Eugenio Todd. Contiene artículos de crítica universitaria, histórica, filosófica y política. Su objetivo era estimular la investigación y cultura universal. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Dirección General de Preparatorias, Subdirección de Extensión Contributor An entity responsible for making contributions to the resource García Laguardia, Jorge Mario, Colaborador Pámanez Narváez, César, Colaborador Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/06/1978 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016875 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Autarquía financiera Autonomía Constitución Educación Libertad de cátedra Universidad https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/380/14660/UNIVERSIDAD_CRITICA_Cuadernos_de_educacion_y_cultura_universitaria._1978._Vol._1._No._5._Agosto-Septiembre._0002016873.ocr.pdf 27efbeb6706384a215cde785e8fee63a PDF Text Text �PAPEL DE LA UNIVERSIDAD EN EL CAMBIO LATINOAMERICANO ,ot.00 UNrm.511'AllO Dirección General de Preparatorias Sub-Pirección de EKtensión UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON �NOTA SOBRE EL AUTOR Presidente constitucional de Chile hasta el 11 de septiembre en que es derrocado su gobierno por un golpe militar, Salvador Allende se destaca en la escena política chilena a lo largo de cuatro décadas luchando en las filas de la izquierda. Ministro del presidente Pedro Aguirre Cerda sostenido por el Frente Popular (1938) y candidato anteriormente a la presidencia de su país (1958) logra al fin, en septiembre de 1970, asumir el primer mando al frente de la Unidad Popular. Muere tres años más tarde, durante el ataque de los militares golpistas a "La Moneda", la casa de gobierno de Chile. Fue autor, entre otros libros, de La vía chilena hacia el socialismo y Chile: historia de una ilusión. ''Universidad Critica." se publica mensualmente en la Dirección General de Preparatorias. Sus objetivos son estimular la investigación y cultura universal y ser vehículo de extensión y comunicación universitaria. �"Yo no le he aceptado jamás a un compañero joven que justifique su fracaso porque tiene que hacer trabajos políticos; tiene que darse el tiempo necesario para hacer los trabajos políticos, pero primero están los trabajos obligatorios que debe cumplir como estudiante de la Universidad. Ser agitador universitario y mal estudiante, es lácü; ser dirigente revolucionario y buen estudiante, es más dilícil. Pero el maestro universitario respetq al buen alumno, y tendrá que respetar sus ideas, cualesquiera que sean". PRESENT ACION Radio Magallanes t ransmitía por última vez el ac~nto apasionado, lleno de coraje que el presidente Salvador Allende ponía en su voz al dirigirse al pueblo chileno para advertirle de la derrota a manos del ejército golpista. Horas después concluía, a sangre y fuego, la etapa política más desarrollada que ha vivido ese país en su historia. Allende, muerto en aras de las causas más sentidas no sólo de Chile sino de todos los pueblos de América Latina, dejó testimonios valiosos de su praxis. Teoría y práctica fueron en el infatigable luchador chileno una fusión cotidiana. Quizá ninguno como él, a excepción de Fidel Castro, haya podido hacer llegar a las masas la interpretación del marxismo con más fuerza y -también- con más sentimiento. Sabía hablar historia en lenguaje para todos comprensible. Hoy sus puntos de vista, errados acaso unos, los más lúcidos y objetivos, forman parte de nuestro patrimonio teórico. En momentos en que la universidad era considerada aún como una estribación de la sierra guerrillera, decir que "la revolución no pasa por la universidad" constituía ciertamente una hereiía. A principios de esta década, cuando Allende vino a México, las sobrevivencias vanguardistas del movimiento estudiantil pesaban en el ánimo de propios y extraños. Pudieron ser vistas con recelo sus tesis. Hoy no sólo cabría e)(culparlas, si se las hubiera condenado, sino concordar totalmente con ellas. Sobre todo porque han sido asimiladas por los propios estudiantes revo- 5 �lucionarios, que hoy se esfuerzan por vincularse al movimiento obrero: ya no para intentar dirigirlo o acelerar sus procesos de lucha sino para brindarle incondicionalmente su solidaridad y sus instrumentos teóricos. Pero si Allende afirmaba que la revolución no pasa por la universidad, que ésta la hacen fundamentalmente los trabajadores, su propósito no era desalentar la lucha y el empeño de los universitarios por comprometer su actividad con la lucha de los demás jóvenes, de los jóvenes obreros y los jóvenes campesinos, con la lucha del pueblo en general. Simplemente le aportaba fundamentos a esa lucha, que en principio debe ser librada en el plano del estudio, del teórico; y, desde luego, en el plano del debate ideológico al que debe acudirse si~ dogmatismos, sin sectarismos, "para esclarecer, no para imponer determinadas posiciones". · Se dirigió Allende a los jóvenes desde e! Auditorio de Ciencias y Humanid~des de la Universidad de Guadalajara. Allí, casi como esculpida en una placa de bronce, les dejó su fra se des;fiante: "Ser joven y no ser revolucionario es una contradicción". Habría sido, sin embargo, una frase explicada, madura a fuerza de arduas abstracciones y ~xperiencias. Allende era un artífice del verbo, pero no un retórico fácil. Por ello el discurso que h~y reproduce la Dirección General de Preparatorias de la UANL tiene un valor sin lugar a dudas histórico. Abraham Nuncio 6 DISCURSO Qué difícil es para mí poder expresar lo que he vivido y sentido en estas breves y largas horas de convivencia con el pueblo mexicano, con su gobierno. Cómo poder traducir lo que nosotros, integrantes de la delegación de nuestra patria, hemos recibido en generosa entrega y como aporte solidario a nuestro pueblo en la dura !u.cha en que está empeñado. Yo. más que otros, sé perfectamente bien que esta actitud del pueblo de México nace de su propia historia. Y aquí se ha recordado ya cómo Chile estuvo presente junto a Juárez, el hombre de la independencia mexicana proyectada en ámbito continental; y cómo entendemos perfectamente bien que además de esta raíz común, que antes fuera frente a los conquistadores, México es el prim~r país de Latinoamérica que en 1938, a través de la acción de un hombre preclaro de esta tierra y de América Latina, nacionalizara el petróleo. A través de la acción del general presidente Lázaro Cárdenas. La solidaridad de México nace de su experiencia Por eso ustedes, que supieron del ataque alevoso, tuvieron que sentir el llamado profundo de la patria en un superior sentido nacional, por eso ustedes, que sufrieron largamente el embate de los intereses heridos por la nacionalización; por eso ustedes, más que otros pueblos d~ este continente, comprenden la hora de Chile, que es la misma que ustedes tuvieron 7 �en 1938 y los años siguientes. Por eso es que la solidaridad de México nace de su propia experiencia y se proyecta. con calidad fraternal frente a Chile, que está hoy realizando el mismo camino liberador que ustedes. nuestro continente- una Universidad que haya hecho la reforma: yo creo que esta es una Universidad comprometida con el pueblo, con los cambios, con la lucha por la independencia económica y por la plena soberanía en nuestros pueblos. Quiero agradecer las palabras del ingeniero Ignacio Mora Luna en nombre del profesorado de la Universidad de Guadalajara; las del licenciado Enrique Romero González, a nombre de las autoridades universitarias, y las del compañero Guillermo Gómez Reyes, presidente de. la Federación de Estudiantes de esta Universidad. Y porque una vez fuí universitario, hace largos años, por cierto, no me pregunten cuántos; porque pasé por la Universidad no en búsqu~da de un título solamente; porque fuí dirigente estudiantil y porque fui expulsado de la Universidad, puedo hablarles a los universitarios a distancia de años; pero yo sé que ustedes saben que no hay querella de generaciones: hay fóvenes viejos y viejos jóvenes, y en éstos me ubico yo. Ser universitario es un privilegio Bien decía el presidente Echeverría, cuando señalara que en este viaje era conveniente que llegara a conocer la provincia y eligiera a Jalisco, y me hablaba de Guadalajara y de su Universidad. Yo se lo agradecí, y ahora -_ por cierto- se lo agradezco más. Porque si hemos recibido el afecto cálido del pueblo mexicano, de sus mujeres y de sus hombres, qué puede significar más que estar junto a la juventud, y sentir cómo ella late, y presurosamente, con una clara conciencia revolucionaria y antiimperialista. Desde que llegara cerca de esta universidad, yo comprendí perfectamente bien el espíritu que hay en ella, en los letreros de saludo a mi presencia aquí tan sólo como mensajero de mi pueblo, yo ya veía esta definición. Esta no es una Universidad tradicional; esta no es -y es bastante para muchas universidades de Hay jóvenes v1e¡os que no comprenden que ser universitario, por ejemplo, es un privilegio extraordinario en la inmensa mayoría de los países de nuestro continente. Esos jóvenes viejos creen que la Universidad se ha levantado como una necesidad para preparar técnicos y que ellos deben estar satisfechos con adquirir un título profesional. Les da rango social y el arribismo social. caramba, qué dramáticamente peligroso, les da un instrumento que les permite ganarse la vida en condiciones de ingresos superiores a la mayoría del resto de los ciudadanos. Y estos jóvenes viejos, si son arquitectos, por ejemplo, no se preguntan cuántas viviendas faltan en nuestros países y, a veces, ni en su propio país. Hay estudiantes que con un criterio estrictamente liberal, hacen de su profesión el medio honesto para ganarse le vida, pero básicamente en función de sus propios intereses. �Allá hay muchos médicos -y yo soy médicoque no comprenden o no quieren comprender que le salud se compra, y que hay miles y miles de hombres y mujeres en América Latina que no pued~:m comprar la salud; que no quieren entender, por ejemplo, que a mayor pobreza mayor enfermedad, y a mayor enfermedad mayor pobreza y que, por lo tanto, si bien cumplen atendiendo al enfermo que demanda sus conocimientos sobre la base de los honorarios, no piensan en que hay miles de gentes que no pueden ir a sus consultorios, y son pocos los que luchan porque se estructuren los organismos estatales para llevar la salud ampliamente al pueblo. De igual manera que hay maestros que no se inquietan en que haya también cientos y miles de niños y de jóvenes que no pueden ingresar a las escuelas. Y el panorama de América Latina es un panorama dramático en las cifras de su realidad dolorosa. Somos pobres, siendo potencialmente ricos Llevamos, casi todos los pueblos nuestros, más de un siglo y medio de independencia política, ¿y cuáles son los datos que marcan nuestra dependencia y nuestra explotación? siendo países potencialmente ricos, la inmensa mayoría somos pueblos pobres. En América Latina, continente d~ más de 220 millones de habitantes, hay cien millones de analfabetos y semianalfabetos. En este continente hay más de 30 millones de cesantes absolutos, y 1-a cifra se eleva por sobre 60 millones, tomando en consideración aquellos que tienen trabajos ocasionales. 10 En nuestro continente, el 53 por ciento de la población según algunos, y según otros el 57 por ciento se alimenta en condiciones por debajo de lo normal. En América Latina faltan más de 28 millones de viviendas. En estas circunstancias, cabe preguntar: ¿ cuál es el destino de la juventud?, porque este continente es un continente joven. El 51 por ciento de la población de América Latina está por debajo de los 27 años y por eso puedo decir -y ojalá me equivoque- que ningún gobierno --e incluyo, por cierto el mío y todos los anteriores de mi patria- ha podido solucionar los grandes déficit, las grandes masas de nuestro continente en relación con la falta de trabajo, la alimentación, la vivienda, la salud. Para aué hablar de la recreación y del descanso. En este marco que encierra y aprisiona a nuestros pueblos hace un siglo y medio, -es lógico que tengan que surgir el dolor y el sufrimiento de las masas, en enhelos de alcanzar niveles de vida y existencia y de cultura; que sea antihumano y antisocial, genéricamente hablando. Si hoy tenemos las cifras que aquí he recordado, ¿qué va a ocurrir si las cosas no cambian cuando seamos 360 o 600 millones de habitantes? En un continente en donde la explosión demográfica está destinada a compensar la alta mortalidad infontil, los pueblos así se defienden; pero a pesar de ello aumenta vigorosamente la población de nuestros países, y el avance tecnológico en el campo de la medicina ha elevado -y también al mejorarse condiciones de vida- ha mejorado el promedio de nuestra existen- 11 �cia que, por cierto, es muy inferior al de los países del capitalismo industrial y a los países socialistas. Pero si ningún gobierno de este continente -democráticos lo son pocos; seudodemocráticos hay más; dictatoriales también los hay- ningún gobierno ha sido capaz de superar los grandes déficit, reconociendo, por cierto, que han hecho esfuerzos indiscutiblemente laudatorios por gobierno, y especialmente por los gobiernos democráticos, porque escuchan la voz, la protesta, el anhelo de los pueblos para avanzar en la tentativa frustrada, y hacer posible que estos déficit no sigan pesando sobre nuestra exis- muchas veces de gentes que no quieren entender su deber patriótico, la posibilidad de obtenerlo. Porque ¿qué es el imperialismo, compañeros jóvenes?: Es la concentración del capital en los países industrializados que, alcanzando la fuerza del capital financiero, abandonan las inversiones en las metrópolis económicas, para hacerlo en nuestros países y, por lo tanto, este capital que en su propia metrópoli tiene utilidades muy bajas, adquiere grandes utilidades en nuestras tierras. Porque, además, muchas ve~es hils negociaciones son entre las compañías que aquí trabajan'· y las compañías que son dueñas de ésta y que están más allá de nuestras fronteras. tencia. ¿Y por qué sucede esto?, porque somos países monoproductores en la inmensa mayoría: somos los países del cacao, del banano, del café, del estaño, del petróleo o del cobre. Somos países productores de materias primas e importadores de artículos manufacturados; vendemos barato y compramos caro. Dependencia a través de la deuda externa Nosotros, al comprar caro, estamos pagando el alto ingreso que tiene el técnico, el empleado y el obrero de los países industrializados. Además, en la ir.mensa mayoría de los casos, como las riquezas fundamentales están en manos del capital foráneo, se ignoran los mercados, no se interviene en los precios ni en los niveles de próducción. La experiencia la hemos vivido nosotros en el cobre, y ustedes en el petróleo. Somos países en donde el gran capital financiero busca, y encuentra, por la complacencia culpable 12 Entonces, somos países que no aprovechamos los excedentes de nuestra producción, y este continente ya conoce, no a través de los agitadores sociales con apellido político, como el que yo tengo de socialista, sino a través de las cifras de la CEPAL, organismo de las Naciones Unidas, que en la última década, no puedo exactamente decir si del 50 al 60 o del 56 al 66, América Latina exportó mucho más capitales que los que ingresaron a ella. De esta manera se ha ido produciendo una realidad que es común en la inmensa mayoría de todos nuestros pueblos: somos países ricos potencialmente, y vivimos como pobres. Para poder seguir viviendo, pedimos prestado. Pero al mismo tiempo somos países exportadores de capitales. Paradójica típica del régimen en el sistema capitalista. Por ello, entonces, es indispensable comprender que dentro de esta estructura, cuando internacionalmente los países poderosos viven y fortalecen su eco- 13 �nomía de nuestra pobreza, cuando los países financieramente fuertes necesitan de nuestras materias primas para ser fuertes; cuando la realidad de los mercados y los precios lleva a los pueblos de éste y otros continentes a endeudarse; cuando la deuda de los países del Tercer Mundo alcanza la fantástica cifra de 95 mil millones de dólares; cuando a mi país, país democrático, con muy sólidas instituciones, país que tiene un Congreso en funciones hace 160 años, país en donde las fuerzas armadas -igual que en México-- son fuerzas armadas profesionales, respetuosas de la ley y la voluntad popular; cuando mi país, que es el segundo productor de cobre en el mundo y tiene las más grandes reservas de cobre del mundo y tiene la más grande mina de tajo abierto del mundo y la más grande mina subterránea del mundo Yukiltalmatan y El Teniente: cuando mi país se ha visto obligado a endeudarse con una deuda externa per cápita que sólo puede ser superada por la deuda q;e tiene Israel; que podemos estimar que está en guerra; cuando yo debía haber cancelado este año para amortizar y pagar los intereses de esa deuda 420 millones de dólares, que significan más del 30 por ciento del presupuesto de ingresos, uno puede colegir que es imposible que pueda esto seguir y que esta realidad se mantenga. El comercio internacional depende de los países industrializados Si a ello se agrega que los países poderosos fijan las normas de la comercialización, controlan los fletes, imponen los seguros, dan los créditos ligados que implican la obfigación de invertir un alto porcentaje en esos países; si además sufrimos las consecuencias que emanan y que cuando los países poderosos o el 14 �país más poderoso del capitalismo estima necesario devalúar su moneda, las consecuencias las pagamos nosotros; y si tiembla el mercado del dinero en los países industrializados las consecuencias son mucho más fuertes, mucho más duras y pesan más sobre nuestros pueblos. Si el precio de las materias primas baja, el precio de los artículos manufacturados, y aun los alimentos, suben; cuando el precio de los alimentos sube, nos encontramos que hay barreras aduaneras que impiden que algunos países que pueden exportar productos agropecuarios lleguen a los mercados de consumo, los países industriales. El caso de mi patria es elocuente: nosotros producimos, entre la gran minería que estaba antes en manos del capital foráneo y la pequeña y mediana minería, cerca de 750 mil toneladas de cobre. Entre Zambia, Perú, Saire y Chile, signatarios de lo que -se llama CIPEC. entre estos cuatro países se produce -el 70 por ciento del cobre que se comercia en el mundo: más de 3 millones de toneladas. Pero el precio del cobre se fija en la bolsa de Londres y se transan tan sólo 200 mil toneladas. Y Chile hace tres años, por ejemplo, tuvo un promedio de precio de la libra de cobre-año superior a los 62 centavos, y cada centavo que se suba o baje del precio de lo libra de cobre, significa 13 millones de dólares más o menos de ingreso para nuestro país. El año 1971 el precio del cobre, del último año de gobierno del presidente Frei, fue de 59. En el primer año del gobierno popular fue tan sólo de 49, menos de 49. Este año, seguramente no va a alcanzar más allá de 47.4; pero en valores reales, después de la devaluación del dólar, este promedio será, a 16 lo sumo, 45 . Y el costo de producción nuestro, a pesar de que son minas con un alto porcentaje de riqueza minera y están cerca del mar, bordea los 45 centavos en algunas de ellas; y es, por cierto, ¡nás alto por una técnica inferior en la producción de la pequeña y mediana minería. He puesta este ejemplo porque es muy claro. Nosotros, que tenemos un presupuesto de divisas superior a muchos países latinoamericanos, que tenemos una extensión de tierra que podía alimentar, y ciebería alimentar, a 20 o a 25 millones de habitantes, hemos tenido que importar, desde siempre -por así deórlo-, carne, trigo, grasa, mantequilla y aceite: 200 millones de dólares al año. Y desde que estamos en el gobierno popular, tenemos que importar más alimentos; porque tenemos conciencia que aún importando como lo hicieron los gobiernos anteriores, 200 millones de dólares al año, en Chile, el 43 por ciento de la población se alimentaba por debajo de lo normal. Subdesarrollo y desnuhici6n Y aqu( en esta Cs'lsa de hermanos, yo, que soy médico, que he sido profesor de· medicina social y presidente durante 5 años del Colegio Médico de Chile, puedo dar una cifra que no me avergüenza, pero que sí me duele, en mi patria, porque hay estadísticas y no las ocultamos, hay 600 mil niños que tienen un desarrol1o mental por debajo de lo normal. Si acaso, un niño en los primeros ocho meses de su vida no recibe la proteína necesaria para su desarrollo corporal y cerebral: si ese niño no recibe esa 17 �recibió la proteína suficiente, después de los ocho meses se le da, puede recuperar y normalizar su desarrollo corporal. pero no puede alcanzar el desarrollo normal de su cerebro. Por eso muchas veces los maestros o las maestras en su gran labor -yo siempre vinculo a los maestros y a los médicos como profesionales de una gran responsabilidad-, muchas veces los maestros o las maestras ven que el niño no asimila, no entiende, no aprende, no retiene; y no es porque ese niño no quiera aprender a estudiar: es porque cae en condiciones dEl! menor valía, y por eso es consecuencia de un régimen y de un sistema social; porque por desgracia, hasta el desarrollo de la inteligencia está marcado por la ingestión de los alimentos, fundamentalmente los primeros ocho meses de la vida. Y cuántas son las madres proletarias que no pueden amamantar a sus hijos cuando nosotros los médicos sabemos que el mejor alimento es la leche de la madre, y no lo pueden hacer porque viven en las poblaciones marginales, porque sus compañeros están cesantes y porque ella recibe el subalimento, como madres, ellas están castigadas en sus propias vidas, y lo que es más injusto, en la vida de sus propios hijos, por eso, claro. proteína, se va a desarrollar en forma diferente al niño que puede tenerla, y que lógicamente es casi siempre el hijo de un sector monetario, de un sector poderoso económicamente. Si ese niño que no 18 Los gobiernos progresistas, como los nuestros, cvanzamos en iniciativas que tienen un contenido, pero que indiscutiblemente es un paliativo. Por ejemplo, en mi país está la asignación familiar prenatal; se paga a la mujer que está esperando familia desde el tercer mes del embarazo; se hace real desde el quinto, donde puede comprobarse que efectivamente está esperando familia. Esto tiene un doble 19 �obtetivo: que tenga un ingreso _q ue se entrega a. la madre para que pueda ella alimentarse me¡or. Y en la etapa final. comprar algo para lo que podríamos llamar la mantilla, los pañales del niño. Y, por otra parte, para recibir este estipendio, que es un sobresalario, requiere un control médico y, por lo tanto, obliga a la madre a ir a controlarse. Y en ese caso, si la madre está enferma y es tratada oportunamente, el hijo nace sano. Y, además se le dan las más elementales nociones sobre el cuidado del niño. Y tenem9s la asignación familiar que se paga también desde que el niño nace, hasta que termina de. estudiar, si estudia. Pero no hemos podido, por ejemplo, nosotros, nivelar la asignación familiar. Porque un Congreso que representa, no a los trabajadores, en su mayoría, establece, como siempre, leyes discriminatorias. Y en mi patria había asignación diferente para bancarios, para empleados públicos, particulares, fuerzas armadas, obreros y campesinos. Nosotros levantamos la idea ¡usta: una asignación familiar igual para todos. Y eso, con generosidad. Pero pensar que la .asignación familiar sea más alta para los sectores que tienen más altos ingresos es una inconsecuencia y una brutal injusticia. Hemos logrado nivelar la asignación familiar de obreros, campesinos, fuerzas armadas y empleados públicos; pero queda distante todavía la asignación familiar de empleados particulares, y un sector de ellos. Es un avance, pero no basta, porque si bien es cierto, entregamos mejores condiciones para defender el equilibrio biológico cuando se alimenta mejor el niño; y gracias a esta asignación familiar, 20 �también es cierto que el proceso del desarrollo universitario, en el caso de la medicina -y lo pongo como ejemplo-, conlleva a establecer que nosotros carecemos de los profesionales suficientes para darle atención a todo el pueblo, desde el punto de vista médico. Una universidad comprometida con el cambio social En Chile hay 4 mil 600 médicos; deberíamos ser ocho mil médicos. En Chile faltan, entonces, tres mil médicos. En Chile faltan más de 6 mil dentistas. ~n ningún país de América Latina -y lo digo con absoluta certeza- hay ningún servicio público estatal que haga una atención médica dental con sentido social. Se limitan en la mayoría de los países, si es que tienen esos servicios, a la etapa inicial, previa, básica, simple, sencilla, de la extracción. Y si hay algo que yo he podido ver con dolor de hombre y conciencia de médico, cuando he oído a las poblaciones, a las compañeras trabajadoras, a las madres proletarias gritar con esperanza nuestros gritos de combate, darme cuenta, por desgracia, cómo sus bocas carecen de la inmensa mayoría de los dientes. Y los niños también sufren esto. Por ello, entonces, y sobre la base tan sólo de estos ejemplos simples, nosotros tenemos que entender que cuando hablamos de una Universidad comprometida, no sólo estamos hablando de una Universidad que . entiende que para que termine esta realidad brutal que hace más de un siglo y medio pesa sobre nosotros, en los cambios estructurales económicos se requiere un profesional comprometido con el c_a mbio social; se requiere un profesional que no se sienta un ser supe- 22 rior porque sus padres tuvieron el dinero suficiente para que él ingresara a una Universidad; se necesita un profesional con conciencia social que entienda que su lucha, si es arquitecto, es para que se construyan las casas necesarias que el pueblo necesita. Se necesita un profesional, si es médico, levante su voz para reclamar que la medicina llegue a las barriadas populares y, fundamentalmente, a los sectores campesinos. Se necesitan profesionales que no busquen engordar en los puestos públicos, en las capitales de nuestras patrias. Profesionales que vayan a la provincia; que se hundan en ella. Por eso yo hablo así aquí en esta Universidad de Guadalajara, que es una Universidad de vanguardia, y tengo la certeza que la obligación patriótica de ustedes es trabajar en la provincia, fundamentalmente, vinculada a las actívidades económicas, mineras, o actividades industriales o empresariales, o a las actividades agrícolas, la obligación del que estudió aquí es no olvidar que esta es una Universidad del Estado que la pagan los contribuyentes, que en la inmensa mayoría de ellos son los trabajadores. Y que por desgracia, en esta Universidad, como en las universidades de mi patria, la presencia de hijos de campesinos y obreros alcanza un bajo nivel todavía. Por eso, ser joven eo esta época implica una gran responsabilidad, ser joven de México o de Chile; ser joven de América Latina, sobre todo en este continente que, como he dicho, está marcado por un promedio que señala que somos un continente joven. Y la juventud tiene que asumir su responsabilidad 23 �histórica; tiene que entender que no hay lucha de generaciones, como lo dijera hace un instante; que hay un enfrentamiento social, que es, muy distinto, y que pueden estar en la misma barricada de ese enfrentamiento los que hemos pasado -y yo pasé muy poquito- de los 60 años -guardénme el secreto de los sesenta años-, y los jóvenes que puedan tener 13 o 20. juventud, no un lenguaje sólo de estudiante universitario, para universitarios. La Revoluci6n no pasa por la universidad, la hacen los trabajadores Pero el que es estudiante tiene una obligación porque tiene más posibilidades de comprender los fenómenos económicos y sociales y las realidades del mundo; tiene la obligación de ser un factor dinámico del proceso de cambio, pero sin perder los perfiles, también, de la realidad. No hay querella de generactiones, y eso es importante que yo lo diga. La juventud debe entender su "La juventud debe· entender su obligación de ser joven; y si es estudiante, darse cuenta que hay otros jóvenes que, como él, tienen los mismos años, pero que no son estudiantes. Y si es universitario, con mayor razón mirar al joven campesino o al joven obrero, y tener un lenguaje de juventud, no un lenguaje sólo de estudiante universitario, para universitarios". obligación de ser joven; y si es estudiante, darse cuenta que hay otros jóvenes que, como él, tienen los mismos años, pero que no son estudiantes. Y si es universitario, con mayor razón mirar al joven campesino o al joven obrero, y tener un lenguaje de 24 La :revolución no pasa por la Universidad, y esto hay q~e entenderlo; la revolución pasa por las grandes masas; la revolución la hacen los pueblos; la revolución la hacen, esencialmente-, los trabajadores. ( Y yo comparto el pensamiento que aquí se ha expresado -y el presidente Echeverría lo ha señalado muchas veces- , que yo también lo he dicho en mi patria. Allá luchamos por los cambios dentro de los marcos de la democracia burguesa, con dificultades mucho mayores, en un país donde los poderes del Estado son independientes, y en el caso nuestro, la justicia, el Parlamento y el Ejecutivo. Los trabajadores que me eligieron están en el gobierno; nosotros controlamos una parte del Poder Ejecutivo, somos una minoría en el Congreso. El poder judicial' es autónomo, y el código civil de mi patria tiene 100 años. Y si yo no critico en mi patria el poder judícial, menos lo voy a hacer aquí. Pero indiseutiblemente, hay que pensar que esas leyes representaban otra época y otra realidad, no fueron leyes hechas por los trabajadores que estamos en el gobierno: fueron hechas por los sectores de la burguesía 25 �' que tenían el Ejecutivo, el poder económico, y que eran mayoría en el Congreso Na.cional. Cada pueblo tiene su propia realidad Sin embargo, la realidad de Chile, su historia y su idiosincrasia; sus características, la fortaleza de su institucionalidad, nos llevó a los dirigentes políticos a entender que en Chile no teníamos otro camino que el camino de la lucha electoral -y ganamos por ese camino-, que muchos no compartían, fundamentalmente como consecuencia del pensamiento generado en este continente, después de la revolución cubana, y con la asimilación, un poco equivocada, de la divulgación de tácticas, en función de la interpretación que hacen los que escriben sobre 26 ellas. Nos hemos encontrado en muchas partes, y ahora se iha dejado un poco, la idea del foquismo, de la lucha guerrillera o del ejército popular. Yo tengo una experiencia que vale mucho. Yo soy amigo de Cuba: soy amigo, hace I O años, de Fidel Castro; fui amigo del comandante Ernesto "Che" Guevara. · Me regaló el segundo tomo de su libro Guerra de Guerrillás; el primero se lo dio a Fide). Yo estaba en Cuba cuando salió, y en la dedicatoria que me puso dice lo siguiente: A Salvador Allende, que por otros medios trata de obtener lo mismo. Si el comandante Guevara firmaba una dedicatoria de esta manera, es porque era un hombre de espíritu amplio que comprendía que cada pueblo t iene su propia realidad; que no hay receta para hacer revoluciones. Y por lo demás, los teóricos del marxismo -y yo declaro que soy un aprendiz tan sólo, pero no niego que soy marxista- también trazan con claridad los caminos que pueden recorrer frente a lo que es cada sociedad, cada país. De allí, entonces, que es útil que la juventud, y sobre todo la juventud universitaria, que no puede pasar por la Universidad al margen de los problemas de su pueblo, entienda que no puede hacerse del balbuceo doctrinario la enseñanza doctrinaria; de entender que el denso pensamiento de los teóricos de las corrientes sociológicas, o económicas requiere un serio estudio; que si es cierto que no hay acción revolucionaria sin teoría revolucionaria, no puede haber la aplicación voluntaria o la interpretación de la teoría adecuándola a lo que la juventud o el joven quiere. Que tiene que mirar lo que pasa dentro de su país y más allá de la frontera, y comprender que hay realidades que deben ser meditadas y analizadas. Z1 �Cuando algunos grupos en mi patria, un -poco más allá de la Unidad Popular, en donde hay compañeros j6venes en cuya lealtad revolucionaria yo creo, pero en cuya concepci6n de la realidad no creo, hablan, por ejemplo, de que en mi país debería hacerse lo mismo que se ha hecho en otros países que han alcanzado el socialismo, yo les he hecho esta pregunta en voz alta: ¿Por qué, por ejemplo, un país como es la República Popular China, poderoso país, extraordinariamente poderoso país, ha tenido que tolerar la realidad de que Taiwan o de que Formosa esté en manos de Chiang Kai-shek? ¿Es que acaso la República Popular China no tiene los elementos bélicos, por así decirlo, lo suficientemente poderosos para haber, en dos minutos, recuperado Taiwan, llamado Formosa? ¿Por qué no lo ha hecho? Porque, indiscutiblemente, hay problemas superiores de la responsabilidad política; porque el proceder así colocaba a la República Popular China en el camino de una agresi6n que podría haber significado un daño para el proceso revolucionario, y quizá una conflagraci6n mundial. ¿Quién puede dudar de la voluntad de acción, de la decisión , de la conciencia revolucionaria de Fidel Castro? ¿Y por qué la Bahta de Guantánamo no la ha tomado? Porque no puede ni debe hacerlo, porque expondría a su 'Revoluci6n y a su patria a una represalia brutal. Ser foven y no ser revolucionario es una corriradicci6n Entonces, uno se encuentra a veces con j6venes, y los que han leído el Manifiesto Comunista, o lo han llevado largo rato debajo del brazo, creen que 29 �lo han asimilado y dictan cátedra y exigen actitudes y critican a hombres que, por lo menos, tienen consecuencia en su vida. Y ser joven y no ser revolucionario es una contradicción hasta biológica; pero ir avanzando en los caminos de la vida y mantenerse como revolucionario, en una sociedad burguesa, es difícil. Un ejemplo personal: Yo era un orador universitario de un grupo que se llamaba Avance; era el grupo más vigoroso de la izquierda. Un día se propuso que se firmara, por el grupo Avance, un manifiesto -estoy hablando del año 1931- par~ cre~r en Chile los soviets obreros, campesinos, soldados y estudiantes. Y yo dije que era una locura, que no había ninguna posibilidad, que era una torpeza infinita y que no quería, como estudiante, firmar algo que mañana, como un profesional, no iba a aceptar. el estudiante universitario que tiene una postura doctrinaria y política, tiene, fundamentalmente, que no olvidarse que precisamente la Revolución necesita los técnicos y los profesionales. Ya Len in lo dijo -yo he aumentado la cifra para impactar más en mi patria-, Lenin dijo que un profesional, un técnico, valía por I O comunistas; yo digo que por 50, y por 80 socialistas. Yo soy socialista. Les duele mucho a los compañeros míos que yo diga eso; pero lo digo, ¿por qué?, porque he vivido una politización en la Universidad, llevada a extremos tales que el estudiante olvida su responsabilidad fundamental; pero una sociedad donde la técnica y la ciencia adquieren los niveles que ha adquirido la sociedad contemporánea, ¿cómo requerir precisamen- Eramos 400 los muchachos de la Universidad que estábamos en el grupo Avance. 395 votaron mi expulsión; de los 400 que éramos, sólo dos quedamos en la lucha social. Los demás tienen depósitos bancarios, algunos en el extranjero; tuvieron latifundios, -se los expropiamos-; y tenían acciones en los bancos -también se los nacionalizamos-; y a los de los monopolios les pasó lo mismo. Pero en el hecho, dos hemos quedado; y a mí me echaron por reaccionario; pero los trabajadores de mi patria me llaman el compañero presidente. Por eso, el dogmatismo, el sectarismo, debe ser combatido; la lucha ideológica debe llevarse a niveles superiores, y eso sí que es importante. El diálogo, la discusión, pero la discusión para esclarecer, no para imponer determinadas posiciones. Y, además, 30 I 31 �te capacidad y capacitación a los revolucionarios? Por lo tanto, el dirigente político universitario tendrá más autoridad moral, si acaso es también un buen estudiante universitario. los laicos y lo hemos hecho en nuestra patria -y nos está yendo bien-, y conjugamos una misma actitud y un mismo lenguaje frente a los problemas esenciales del pueblo. Yo no le he aceptado jamás a un compañero joven que justifique su fracaso porque tiene que hacer trabajos políticos; tiene que darse el tiempo necesario para hacer los trabajos políticos, pero primero están los trabajos obligatorios que debe cumplir como estudiante de la Universidad. Ser agitador universitario y mal estudiante, es fácil; ser dirigente revolucionario y buen estudiante, es más difícil. Pero el maestro universitario respeta al buen alumno, y tendrá que respetar sus ideas, cualesquiera que sean. Lograr trabajo para todos Por eso es que la juventud contemporánea, y sobre todo la juventud de Latinoamérica, tiene una obligación contraída con la historia, con su pueblo, con el pasado de su patria. La juventud no puede ser sectaria; la juventud tiene que entender, y nosotros en Chile hemos dado un paso trascendente: la base política de mi gobierno está formado por marxistas, por laicos y cristianos, y respetamos el pensamiento cristiano; interpreta el verbo de Cristo, que echó a los mercaderes del templo. Claro que tenemos la experiencia de la Iglesia vinculada al proceso de los países poderosos del capitalismo e, incluyendo, en los siglos pasados y en la primera etapa de éste, no a favor de los humildes como lo planteaba el maestro de Galilea; pero si los tiempos han cambiado y la conciencia cristiana está marcando la consecuencia por el pensamiento honesto, en la acción honesta, los marxistas podemos coincidir en etapas programáticas como pueden hacerla 32 Porque un obrero sin trabajo, no importa q~e sea o no sea marxista, no importa que sea o que no sea , cristiano, que no tenga ideología política; es un hombre que tiene derecho al trabajo -y debemos dárselo nosotros-. Por eso el sectarismo, el dogmatismo, el burocratismo que congela las revoluciones, y ese es un proceso de concientización, que es. muy profunda y que debe comenzar con la juventud; pero la juventud está frente a problemas que no son sólo económicos, sino son problemas que lamentablemente se manifiestan con mayor violencia destructiva en el mundo contemporáneo. El escapismo, el drogadismo, el alcoholismo -cuántos son los jóvenes, de nuestros jóvenes países, que han caído en la mariguana que es más barata que la cocaína y de más fácil acceso- ¿pero cuántos son los jóvenes de los países industrializados? El porcentaje, no sólo por la densidad de población, sino por los medios económicos, es mucho mayor. ¿Qué es esto, qué significa, por qué la juventud llega a eso? ¿Hay frustración? ¿ Cómo es posible que el joven no vea que su existencia tiene que tener un destino muy distinto al que escabulle su responsabilidad? ¿Cómo un joven no va a mirar, en el caso de México, a Hidalgo o a Juárez, a Zapata o a Villa, o a 33 �Lázaro Cárdenas?¿ Cómo no entender que esos hombres fueron jóvenes también, pero que hicieron de sus vidas un combate constante y una lucha permanente? Evitar la cesantía ilustrada ¿ Cómo la juventud no sabe que su propio porvenir está cercado por la realidad económica q~e marca los países dependientes? Porque si hay algo que debe preocuparnos, también, a los gobernantes, es no seguir entregando cesantes ilustrados a nuestra sociedad. ¿Cuántos son los miles de jóvenes que egresan ' de los politécnicos o de las universidades que no encuentran traba jo? Yo leí hace poco un estudio de un organismo internacional importante, que señalaba que para América L,atina, en el final de esta década, se necesitaban -me parece- cerca de seis millones de nuevas ocupaciones, en un continente en donde la cesantía marca los niveles que yo les he dicho. Los jóvenes tienen que entender, entonces, que están enfrentados a estos hechos y o~ie deben contribuir a que se modifiquen las condiciones materiales, para que no haya cesantes ilustrados, profesionales con títulos de arquitectos sin construir casas, médicos sin atender enfermos, porque no tienen los enfermos con qué pagarles, cuando que lo único que faltan son médicos para defender el capital humano, que es lo que más vale en nuestros países. Por eso, repito -y para terminar mis palabras, pidiendo excusas a ustedes por lo excesivo de ellasque yo que soy un hombre que pasó por la Universidad; he aprendido mucho más de la Universidad 34 de la vida: he aprendido de la madre proletaria en las barriadas marg·inales; he aprendido del campesino, que sin hablarme, me dijo la explotación más que centenaria de su padre, de su abuelo o de su tatarabuelo; he aprendido del obrero, que en la industria es un número o era un número y que nada significa como ser humano, y he aprendido de las densas multitudes que han tenido paciencia para esperar. La lucha de los pueblos explotados, a escala mundial Pero la injusticia no puede seguir marcando, cerrando las posibilidades del futuro a los pueblos pequeños de éste y de otros continentes. Para nosotros, las fronteras deben estar abolidas y la solidaridad debe expresarse con respeto a la autodeterminación y la no intervención, entendiendo que puede haber concepciones filosóficas y formas de gobierno distintas, pero que hay un mandato que nace de nuestra propia realidad que nos obliga -en el caso de este continente- a unirnos; pero mirar más allá, inclusive, de América Latina y comprender que en Africa hay todavía millones y millones de seres humanos que tienen una vida inferior a la que tienen los más postergados y preferidos seres de nuestro continente. Hay que entender que la lucha es solidaria en escala mundial; que frente a la insolencia imperialista sólo cabe la respuesta agresiva de los países explotados. Ha llegado el instante de darse cuenta cabalmente que los que caen luchando en otras partes por hacer de sus patrias países independientes, como ocurre en Vietnam, caen por nosotros con su gesto heroico. 35 �Por eso, sin decir que la juventud será la causa revolucionaria y el factor esencial de las revoluciones, yo pienso· que la juventud por ser joven, por tener una concepción más diáfana; por no haberse incorporado a los vicios que traen los años de convivencia en nuestros días, burguesa, porque la juventud debe entender que debe ser estudiante y trabajadora; porque el joven debe ir a la ·empresa, a la industria o a la tierra. Porque ustedes deben hacer trabajos voluntarios; porque es bueno que sepa el estudiante de mediciná cuánto pesa un fardo que se echa a la espalda el campesino que tiene que llevarlo, a veces, a la_rgas distancias; porque es bueno que el que va a ser ingeniero se meta en el calor de la máquina, donde el obrero a veces, en una atmósfera inhóspita, pasa largos y largos años de su oscura existencia; porque la juventud debe estudiar y debe trabajar, porque el trabajo voluntario vincula, amarra, acerca, hace que se compenetre el que va a ser profesional con aquel que tuvo por herencia las manos callosas de los que, por generaciones, trabajaron la tierra. México ha sido y será amigo de mi patria Gracias, presidente y amigo por haberme dado le oportunidad de fortalecer mis propias convicciones y la fe en la juventud frente a, la actitud de ustedes. Gracias por comprender el drama de mi patria que es, como dijera Pablo Neruda, un Vietnam silencioso: no hay tropas de ocupación ni poderosos aviones nublan los cielos limpios de mi tierra; pero estamos bloqueados económicamente, pero no tenemos 36 créditos, pero no tenemos cómo comprar alimentos y nos faltan medicamentos, y para derrotar a los que así proceden, sólo cabe que los pueblos entiendan quiénes son sus amigos y quiénes son sus enemigos. Yo sé, por lo que he vivido, que México ha sido y que será -gracias por ello- amigo de mi patria. �SE IMPRIMIO -EN COMPAÑIA EDITORA NACIONAL MONUMEL, S. A. EMIUO CARRANZA No. 420 NORTE, MONTERREY, N. SE IMPRIMIERON 1,500 EJEMPLARES L, MEXICO ��� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Crítica : Cuadernos de Educación y Cultura universitaria Description An account of the resource Cuadernos de Educación y Cultura Universitaria publicada mensualmente por la Dirección General de Preparatorias, sub- Dirección de Extensión durante el rectorado de Luis Eugenio Todd. Contiene artículos de crítica universitaria, histórica, filosófica y política. Su objetivo era estimular la investigación y cultura universal. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Universidad Crítica : Cuadernos de Educación y Cultura universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1978 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Número Número de la revista 5 Mes de publicación Mes cuando se publicó Agosto-Septiembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753767&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Crítica : Cuadernos de Educación y Cultura universitaria, 1978, Año 1, No 5, Agosto-Septiembre Creator An entity primarily responsible for making the resource Montoya Retta, Raúl S., Director Subject The topic of the resource Crítica universirtaria Historia Filosofía Política Cultura Description An account of the resource Cuadernos de Educación y Cultura Universitaria publicada mensualmente por la Dirección General de Preparatorias, sub- Dirección de Extensión durante el rectorado de Luis Eugenio Todd. Contiene artículos de crítica universitaria, histórica, filosófica y política. Su objetivo era estimular la investigación y cultura universal. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Dirección General de Preparatorias, Subdirección de Extensión Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Ayende, Salvador, Colaborador Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/08/1978 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016873 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Cambio social Comercio internacional Desnutrición Revolución Subdesarrollo Universidad https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/380/14661/UNIVERSIDAD_CRITICA_Cuadernos_de_educacion_y_cultura_universitaria._1978._Vol._1._No._6._Octubre._0002016879.ocr.pdf db2ed4eea35c8c2aae8f442a6f78a4e2 PDF Text Text �1um. Cfas. _ _ _ _ _ _ _ _ __.._ ~Ctm. Autor_,__,,,_.,,,,,,_.....,_ _ _ _ __ ~ 9 :0,: Precioi__ _ _ _ _ _ _ _ _ __ Fecha LUIS E. TODD l flF N Clasific6'------------Cat~tog61_ _ _ _ _ _ _ _ _ __ , . LA PARTICIPACIONPOLITICA DE LOS UNIVERSITARIOS BlBLIO'l~A UNIVERSITARIA "ALFONSO IIIYF.S' ·~ Dirección General de Escuelas Preparatorias Sub-Dirección de Extensión UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON �LUIS E. TODD. Médico titulado por la Universidad Autónoma de Nuevo León. Ha hecho estudios de posgrado en materia renal en ·1as Universidades de Washington y Georgetown. Desempeñó, entre otros, los puestos de Director de la Escuela de Graduados de la Facultad de Medicina de la UANL y dirigió también el Instituto de Investigaciones Científicas de esta Casa de ~dios. Por sus actividades de investigación recibió, en 1972, el Premio de la Academia Nacional de Medicina al mejor proyecto de investigación en Provincia. Actualmente es Rector de la UANL. Ha publicado, además de numerosos materiales sobre su especialidad en revistas nacionales y extranjeras: Mefas y aspiraciones de 1a. Universidad, UANL; ~vohtclón educativa, UANL, 1975; Testimonios universitarios, UANL, 1976; La Universidad es unidad en la. pluralidad, UANL, 1978; Beflexiones sobre el pensamient.o de un mexicano universal (Alfonso Beyes), Librería Font, S. A., 1977. En prensa se haya ahora un ensayo sobre Pedro Garfias. ' LA PARTICIPACION 1 POLITICA DE LOS UNIVERSITARIOS * ;1 ''Unwersidad Critica" se publica mensualmente en la Dirección General de Escuelas Preparatorias:· Sus objetivos son estimular la investigación y cultura universal y ser vehículo de extensión y comunicación universitaria. ~ * Discurso pronunciado en el Colegio de Periodismo de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales. �" ... en base a que la Universidad requiere formar ciudadanos ejemplares que lor;nen parte del proce,so de cambio, y que existe una reforma polztica y conceptos claros del líder de la Nación que señalan esta necesaria participación veraz nos estamos permitiendo exhortar a los estudiantes de la l.J_niv~r.sidad yª. sus trabajadores, a que, en e¡erczczo de su libertad y sin involucrar a la Universidad, trabajen junto con sus familias par!1. participar .activame~te en los partidos polítzcos de su libre eleccion y con los candidatos que para ellos representen las lórmulas idóneas en el cercano proceso electoral". La Universidad mexicana tiene por objetivos fundamentales los de formar íntegramente a sus educandos, propiciar la investigación científica que permita la independencia nacional y preservar los valores culturales del pueblo mexicano. Todo lo anterior proyectado socialmente en beneficio de la comunidad nacional. Esta tarea no es fácil de lograr, ya: que existe una interdependencia entre lq teórico! que la Universidad enseña y lo que en realidad en la comunidad se practica, así como una dependencia muy estrecha entre lo que la Universidad es en su concepto ideal y lo que la realidad histórica de su ambiente le permite ser. Formaci6n cívica indispensable Considerando entonces que lo fundamental de la Universidad es formar íntegramente, en el sentido más ampl-io de esta palabra, a sus educandos, se requiere que a, los mismos se les dé una formación cívica para que participen en la toma de decisiones que la comunidad requiere y así, conservando su libertad, actúen dentro de los procesos democráticos que la estructura política y social dei nuestro país demanda en la actualidad. En esa forma la preparación que los universitarios tenemos y que se hace gracias al sacrificio de las clases populares, se plasma en forma práctica en su sentido de colaboración y de solidaridad social. De esa manera se hace que el intelecto esmeradamente atendido durante et proceso de la educación superior, se une para participar cívica y políti- 5 �camente con el objeto de propiciar la creación de un país más libre y más justo. higiene política nunca antes vista, deseaba participar democráticamente y ser escuchada en un diálogo que permitiera su actividad en el fenómeno del cambio trascendente que toda sociedad requiere. Con el fin de formar buenos ciudadanos, la Universidad en forma pedagógica practica abiertamente la democracia, y así los alumnos y maestros toman parte no sólo de la elección de sus autoridades, sino de las decisiones que la institución universidad requiere. .. Es decir, en la Universidad se enseña política en el amplio y correcto sentido. de esta palabra y se practica internamente en el juego normal que la pluralidad ideológica de nuestra pequeña sociedad universitaria lo requiere. Otra más confusa, con intereses que no están todavía claros, propició sin preverlo, los fenómenos violentos que en forma represiva produjeron la muerte de tantos jóvenes y establecieron el recuerdo permanente de esas crisis de conciencia de que se ha hablado en un país en continua crisis social. Democracia: Esperanza o realidad Obtenidos de esta manera los conocimientos políticos, el alumno está más preparado para hacer frente a sus deberes ciudadanos y en esa forma, participa como individuo libre y responsable en la elección de las autoridades que gobiernan la comunidad en donde el estudiante universitario y su familia se desarrollan. 1968: Reclamo de participación democrática Fue este deseo de participación política el que en 1968, en muchas partes del mundo y particularmente en nuestro país, dio lugar al movimiento de jóvenes democráticos que, estando ya comunicados suficientemente por los diferentes medios de información, conocieron de todos los problemas sociales del mundo, lo que los motivó a luchar por el derecho a participar en la solución de los mismos. En México, el mov'imiento estudiantil de 1968 generó dos corrientes: una con gran honestidad e Sin embargo, independientemente de los factores en discusión, la política mexicana sufrió un proceso de aceleración histórica, y la participación juvenil fue concedida jurídicamente en lo electoral y políticamente en las casas dei estudios superiores de nuestro país. Esta participación fue recibida con la e~peranza de que la democracia en México fuera gradualmente perfeccionándose y de que los factores que impedían este cambio fueran poco a poco desterrándose, lográndose así que el primitivismo político se transformara en madurez democrática. Este perfeccionamiento aparente de nuestra democracia parecía haber sido la respuesta a la inquietud juvenil de 1968; sin embargo, como toda corriente progresista, en el equilibrio del ir y venir social, recibió la reacción de personas y grupos que no aceptaron esta reestructuración política; y así entonces, los planteamientos teóricos de aquella época han sido muy distintos a los resultados prácticos que nuestras instituciones viven en la actualidad. 6 7 I BlBLIOTECA UNIVERSITARIA "~UYF.r �La reforma política: Opción democrática Motivado por esas inquietudes y muchas otras, el actual régimen federal ha anunciado e iniciado el proceso de reforma política, haciendo participar en ella a todos los grupos minoritarios de diversas ideologías de nuestro país y predicando la "democracia transparente" en la lucha por el poder político nacional. Esta reforma política, concebida con extraordinaria buena fe, es de nuevo esperanza para los jóvenes de corazón, que desean que el cambio que nuestro país requiere, llegue a través de la participación activa, pacífica y democrática. Con la reforma política vinieron entonces grandes esperanzas de participación ciudadana. Los universitarios atentos y estudiosos de los cambios que &n todos los niveles del conocimiento se practican, colocaron esta nueva implementación ideológica dentro de su campo de estudios y empezaron a observar el resultante de la misma. Esta reforma, concebida para dar esperanza a los partidos minoritarios, tomó el modelo centralista y olvidó la necesidad de ampliar las ventajas de la misma a las elecciones estatales y municipales, en donde es importante también que los partidos no registrados y por ende de carácter minoritario, tengan oportunidad de actuación. Teoría o práctica En el Estado de Nuevo León existe actualmente un proceso en que las autoridades federales representativas y estatales tendrán que ser renovadas. 8 Es en este proceso práctico en donde el universitario tiené que ver que la teoría es congruente con la realidad y que lo que se predica por nuestros líderes, se practica en el ejercicio de la libertad. Es en este concepto en donde la Universidad tiene que comprometerse, pero no puede comprometerse con partido alguno, ni con ideología determinada, sino tiene que hacer el compromiso con la formación cívica y la participación que los universitarios como ciudadanos deben desarrollar. Es decir, los jóvenes en su libre expresión y ajenos a ataduras y compromisos previos, forman parte fundamental de cualquier proceso de cambio y también, por qué no, del cambio político actual que la sociedad reclama. Esto tiene: qu~ hacerse, repetimos, dejando a un lado el compromiso institucional de la Universidad, porque la misma tiene objetivos por cumplir que le son propios y que le han sido encomendados por el pueblo de México; pero lo anterior no excluye que el alumno en su madurez cívica debe, en el ejercicio de sus derechos como ciudadano, participar activamente junto con toda la comunidad en el proceso electoral y, no recibir consignas centrales de dudosa autoridad moral. Triste realidad Fue triste para los universitarios, y lo digo porque he recogido esta opinión de muchos, observar que en los primeros preámbulos de esta lucha democrática, el partido mayoritario que tiene excelente ideología teórica democrática y social, así como los otros partidos registrados y también no registrados, no señalan cambio alguno en sus procedimientos, y 9 �derrotas, pero no abandonar las ideas, ya que si todo mundo actúa esperando la opinión poderosa para acatarla, no hay proceso revolucionario y sí monárquico. las decisiones continúan tomándose por pocos y para muchos. En esta forma la idea de la reforma política que teóricamente se nos ha mostrado con grandeza y en la cual luchan corrientes jóvenes, sucumbe ante la gran presión de elementos representativos de las estructuras caducas que no han podido lograr su cambio mental y que están, sin darse cuenta o intencionalmente, bloqueando los sanos deseos democráticos del señor Presidente de la República.. Lo anteriormente descrito no es sólo un paranqón verbal o escrito, sino un producto de la diaria observación, ya que la política como la ciencia se mide por los resultados y no por el verbo que expresa los deseos inconscientes o conscientes de mayor participación. Basta como ejemplo decir que la última renovación de un cuadro directivo de una organización del partido mayoritario, fue llevada a cabo por los procedimientos tradicionales del conocido señalamiento central desde la ciudad de México y el inmediato apoyo "solidario" de gentes que en lugar de participar y luchar, esperan la decisión para unirse a ella y así obtener posiciones y ventajas de carácter personal. El intento democrático de uno de los pre-candidatos se terminó de inmediato con la mal llamada disciplina institucional. Al parecer se olvidó que disciplina implica acatamiento, sí, pero no sumisión, y que la democracia es expresión dialéctica de lucha y de diferencia, y también reconocimiento de las 10 1 Lo anterior, así como el silencio oportunista de la vigilia electoral en la sucesión gubernamental, son síntomas de debilidad democrática y no representan ~jemplo alguno para nuestra juventud. Participar es una obligación y un derecho Con estos datos como antecedentes, y en base a que la Universidad requiere formar ciudadanos ejemplares que formen parte del proceso de cambio, y que existe una reforma política y conceptos claros del líder de la Nación que señalan esta necesaria participación veraz, nos estamos permitiendo exhortar a los estudiantes de la Universidad y a sus trabajadores, a que, en ejercicio de su libertad y sin involucrar a la Universidad, trabajen junto con sus familias para participar activamente en los partidos políticos de su libre elección y con los candidatos que para ellos representen las fórmulas idóneas en el cercano proceso electoral. Noventa y cinco mil estudiantes, con un promedi<1 de influencia por estudiante de familia activa de dos a tres elementos, representan cerca de 300 mil gentes; y es esta cantidad de ciudadanos la que activamente pensando y participando en un abierto juego democrático, puede acelerar la historia del Estado y cambiar los vicios tradicionales y la enajenación ciudadana que los sistemas dinosáuricos políticos han propiciado. 11 �Esta participación abierta y franca será el mejor antídoto para evitar las siniestras y subterráneas influencias que la Universidad frecuentemente recibe en las épocas de inquietud electoral. Lo anterior ya no será necesario que la practiquen los políticos de profesión disolvente, pues la saludable verdad juvenil que ilumina, evitará la intervención obscura que nos enferma. Monrt~rrey: Ciudad de la franqueza Monterrey ha sido siempre una ciudad en donde las mejores fórmulas · de la comunicación humana han prosperado; se caracteriza nuestra gente por la franqueza, por la apertura, por la lucha, por la tenacidad, por la resistencia. Jamás nos hemos caracterizado por ser sumisos y "agachones" como se dice por algunos, ante las indicaciones de carácter absolutista monárquico que en muchas estructuras de la política electoral se practican. Si alguna vez hemos sido pasivos, la culpa debe aceptarse por todos los que no cumplimos con nuestra responsabilidad, pero la opción actual permite la reivindicación ante nosotros mismos, que es donde más importa, y después ante los demás. no estaríamos cumpliendo la función cívica que en su estructura académica la Universidad nos imparte. f Participar en libertad sin comprometer a la Universidad como institución, es una necesidad ciudadana, par lo que en uso de la representación que la Universidad me ha conferido y sin ningún interés personal más que el de universitario y ciudadano de Nuevo León, exhorto a esta abierta y democrática postura, porque siento que la sociedad honesta y justa de nuestro Estado la está demandando. Los procedimientos, los partidos y las fórmulas para esta participación están abiertos para que cada quien escoja lo que más crea que le conviene al país; pero lo que no está abierta es la posibilidad de abstenerse de participar, porque si en esa forma se actúa, no hay justificante para posteriormente criticar las estructuras de autoridad que no correspondan a la realidad histórica que la sociedad mayoritaria de Nuevo León está demandando. Monterrey, N. l., México Libertad Libertad es un concepto que implica una continua lucha por su conservación; democracia no es sólo una abstracción sino una participación diaria, y dignidad cívica es una realidad que se gana con la actitud y con los resultados. Si los universitarios nos comportáramos al margen de estos hechos negativos descritos y no hiciéramos alga por corregirlos, 12 Octubre de 1978 BIDLIOTF.CA UNIVERSITAR{A ''ALFONSO REYES'' 13 �CARLOS FRANCISCO CISNEROS RAMOS I COMENTARIO* * Tomado de El Porvenir, donde apareció publicado en la columna "Escolio" del autor. (Octubre 20 de 1978). �La excitativa hecha a todos los universitarios para lograr su participación activa en las actividades políticas, interviniendo en las. asociaciones o partidos políticos de sus respectivas preferencias, con la finalidad implícita de depurar procedimientos y sistemas viciados, provocó la ira y el desconocimiento de quienes se encuentran involucrados en tales procederes y métodos. Aprovechando las oportunidades brindadas por la reforma política al permitir la participación en la voluntad nacional de quiene~ forman parte de las llamadas minorías políticas, se hizo el llamado para interesar a los universitarios "para participar cívica y políticamente con el objeto de propiciar la creación de un país más libre y justo". Esa intervención es requerida por la comunidad. Esta necesita de verdaderos guías para acabar con todas las posturas falsas de quienes se han ostentado representantes d~ mayorías y han trocado los principios de la democracia, como forma política del gobiérno de todos, por aquéllos en los cuales se observa la participación de unos cuantos para beneficio de ellos mismos. El universitario con su limpieza y responsabilidad, puede hacer efectivas las verdaderas libertades de los ciudadanos. Debe convertirse en el ejemplo de todos, eliminando el abstencionismo y participando 17 �libremente sin opresiones, en la vida política, no sólo estatal o municipal, sino también en la nacional. Todos los movimientos conducidos oligárquicamente y de sobra conocidos, como ese denunciado por el propio dirigente de los destinos universitarios, relativo a la designación, por los métodos tradicionales y corruptos, del secretario general del organismo aglutinador de las denominadas agrupaciones del sector popular, pues bastó la decisión del centro para ver la aparición de apoyos solidarios. Las bases no contaron. En ese campo dejaron de tener vigencia, por una vez más, los principios de la democracia. El dirigente político del Partido en el Gobierno mostró su enojo y desconoció, como miembro de su instituto, a quien, 'Rector de la Universidad, había hablado en forma clara y sencilla en su intento de interesar a los universitarios en esa participación política. Claro, recibió apcyo, aquél, de parte de quienes han resultado beneficiados, de una manera u otra, de la aplicación y práctica de los vicios tradicionales. Acostumbrados a la imposición, con un "no pertenece al Partido", "nunca lo hemos visto en los actos del Partido", pretenden acallar a los adherentes o simpatizantes de esa asociación política calificada de oficial, suprimiendo todo diálogo o discusión con quien critica los vicios propiciados por los sistemas dinosáuricos políticos empleados hasta la fecha para conseguir el Poder. Dirigentes políticos y favorecidos por el estado de cosas, fueron en contra de todo sentido demo- crático al no favorecer la discusión franca propuesta. Al rehuir el diálogo, tácitamente reconocieron todas las debilidades señaladas. Quieren la crítica desde adentro. Discutir entre muros. Eso también es corrupción, pues con el politic61ogo Friedrich, "considero a la corrupción en el mundo político como -llanamente hablando- a la suciedad en casa". Los universitarios deben recoger la exhortación del Rector y con libertad y responsabilidad guiar a los ciudadanos hacia la consecución del buen gobierno demandado por la comunidad nuevoleonesa. Universidad y política en contra de corrupción y práctica de políticos de profesión .disolvente. ��� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Crítica : Cuadernos de Educación y Cultura universitaria Description An account of the resource Cuadernos de Educación y Cultura Universitaria publicada mensualmente por la Dirección General de Preparatorias, sub- Dirección de Extensión durante el rectorado de Luis Eugenio Todd. Contiene artículos de crítica universitaria, histórica, filosófica y política. Su objetivo era estimular la investigación y cultura universal. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Universidad Crítica : Cuadernos de Educación y Cultura universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1978 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Número Número de la revista 6 Mes de publicación Mes cuando se publicó Octubre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753767&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Crítica : Cuadernos de Educación y Cultura universitaria, 1978, Año 1, No 6, Octubre Creator An entity primarily responsible for making the resource Montoya Retta, Raúl S., Director Subject The topic of the resource Crítica universirtaria Historia Filosofía Política Cultura Description An account of the resource Cuadernos de Educación y Cultura Universitaria publicada mensualmente por la Dirección General de Preparatorias, sub- Dirección de Extensión durante el rectorado de Luis Eugenio Todd. Contiene artículos de crítica universitaria, histórica, filosófica y política. Su objetivo era estimular la investigación y cultura universal. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Dirección General de Preparatorias, Subdirección de Extensión Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Todd, Luis E., (Luis Eugenio), 1935-, Colaborador Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/10/1978 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016879 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Democracia Formación cívica Libertad Monterrey Reforma política Universidad https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/380/14662/UNIVERSIDAD_CRITICA_Cuadernos_de_educacion_y_cultura_universitaria._1978._Vol._1._No._7._Noviembre._0002016878.ocr.pdf 6c78bf37342c3ddcddbb71dc33846687 PDF Text Text �MANUEL BARRIENTOS RAUL S. MONTOYA EL BACHILLERATO EN LA UANL PROBLEMAS· Y POSIBLES SOLUCIONES r«,!DO ~ Dirección General de Escuelas Preparátorias Sub-Dirección de Extensión UNIVERSIDAD AUTONOMA DE "NUEVO LEON �MANUEL BARRIENTOS. Abogado de profesión, se ha destacado en diferentes formas en el área educativa. Fue secretario general de! la Escuela Nacional Preparatoria y actualmente es director de Educación Media Superior de la Sub-Secretaria de Educación Superior e Investigación Científica de la SEP. MANUEL BARRIENTOS RAUL S. MONTOYA. Se tituló Licenciado en Administración por la Universidad Autónoma de Nuevo León. Ha sido director de las preparatorias 3 (19691971) y 1 (1971-1974) y coordinador general del Centro de Investigaciones de la Facultad de Comercio y Administración. Actualmente es director de la Dirección General de Escuelas Preparatorias. Ha publicado Iniciación a la Administración de Empresas y próximamente dará a la luz un análisis de la novela de la Revolución Mexicana. MENSAJE• "Universidad Crítica" se publica mensualmente en la Dirección General de Escuelas Preparatorias. Sus objetivos son estimular la investigación y cultura universal y ser vehículo de extensión y comunicación universitaria. * Pronunciado durante la inauguración del progrqma interinstitucional de apoyo a la docencia S.E.P.-U.A.N.L. �8 nivel medio superior que dentro de la S.E.P. se nos ha confiado, es hoy en todo el país el más complejo cruce de caminos en el destino profesional del país. Es no sólo articulación entre la educación básica y la superior sino centro distributivo de recursos humanos hacia las necesidades nacionales y es premisa de satisfactores para su desarrollo. Pero hoy en ningún lugar del mundo, me atrevo a decir que felizmente, se pueden formar recursos humanos sino a partir de recursos humanos. Y ese e s el problema que para la educación media superior, aquí se encara. Cuando nos referimos a la educación superior de un país como el nuestro que está tniciando la sistemat ización de su crecimiento y su cohesión como estructura nacional, la obra por realizar como quie re LEO APOSTEL, es nada menos, que construir una nueva sociedad a la cual es necesario dotar de nuevas y vigorosas instituciones educativas. Son las universidades, a este respecto, las que cuentan con los mejores instrumentos para innovar en la sociedad respecto a un objetivo satisfactor, pero d ebe entenderse que la innovación, hoy común en los países de América Latina, es de modo natural una funci6n de implicaci6n recíproca, que está aún por concientizarse en la mentalidad de la poblaci6n, cuya idiosincracia le hace ver a las instituciones educat ivas en un ext remo distal de la culturización popular, cuando en realidad son porciones inmersas e n _el mismo contexto evolutivo, y que de más de un modo se determinan una a otra. Por ello como ha af irmado J. R. GASS, para evi- 5 �tar que las universidades adopten una actitud exageradamente crítica en relación a la sociedad, y por otro lado muy conservadora en la manera en que ellas mismas la reflejan, especialmente en cuanto a lo que enseñan y a cómo lo enseñan, debe tenerse claro, _q ue a un estado científico-tecnol6gico corresponde un determinado estado social que a su vez replantea objetivos de la ciencia y de la educación. No en vano la sociedad apoya su desarrollo en el conocimiento y en la experiencia y la ciencia es una funci6n social, que por lo mismo, tiene expresiones sociomórficas. Dentro de este marco de referencia, a una parte de la educación superior nacional corresponde enfrentar el planteamiento de avance en términos históricos de dos generaciones: Una, que se subrayó en el liberalismo y que cristalizó sus aspiraciones en las garantías individuales de 1917; y otra que se gesta en las garantías sociales, emanadas de una revolución justificadamente vencedora. La disyuntiva es la siguiente: ¿otorgan las garantías individuales respecto a la elección ocupacional una libertad solipsista sin mayor consideración del grupo?, o bien, ¿la libertad para elegir una actividad profesional debe conformarse en atención a las necesidades de desarrollo social? La historia otorga razón al segundo propósito. Es claro que la ocupación humana surge a partir de necesidades primarias del grupo que modelan y conducen los impulsos individuales. Después de la alimentación la opción ocupacional tiene objetivos sociales. Las necesidades evolucionan, dejan de ser fundamentalmente primarias, se culturizan, pero siguen siendo, y más en nuestro siglo, necesid~des de 6 grupo siempre encuadradas jurídicamente, y lo jurídico no puede ser una función individual. Corresponde a la educación media una solución, que para ser científica ha de atenerse a un justo medio que sin demérito al ejercicio de un derecho individual. entienda que hay objetivos sociales prioritarios, y sepa motivarlos escolarmente mediante una adecuada orientación. Para poder esperar que tal propósito sea fructífero es necesario superar primero la creciente heterogeneidad de planes y programas y la escasa dedicación regional que contienen. Ello nos obliga a: Procurar una mayor relación entre los fines de la educación y las necesidades sociales de las diferentes regiones del país, pero conservando criterios unificadores que normen su contexto nacional. - Modificar la mentalidad del educando prioritariamente preocupada en el logro de un grado o de un título, y no fundamentalmente en aplicar su vocación a una fuente ocupacional. - Procurar al desarrollo nacional la calificación de recursos humanos de profesión y técnica media, para satisfacer la demanda de esta parte de su ocupabilidad laboral. - Evitar que profesionistas con 20 años de estudios se tengan que desempeñar en áreas de calificación media porque en ellas hay plazas, y estar 7 �preparando más recursos directivos de los que se requieren. - Investigar cuántos profesionistas requiere el país con educación media y cuántos con educación especializada, a fin de establecer la medida en que aquella sea articular o terminal. - Definir en qué medida la educación media ha de ser técnica o propedéutica, en qué casos deben coexistir estas dos formas y justificar porqué. - - Considerar si se justifica con el alto costo de la educación, la enorme cantidad de asignaturas en la parte complementaria de los planes de estudio. - Procurar que el examen de admisión no sea convertido por la demografía existente en examen de eliminación, ya que quizá la atención puede cifrarse en nuevas formas como es el sistema de educación abierta. - Pensar cómo se ha integrado la administración escolar improvisadamente y considerar si ésto es lo mejor, o en caso contrario, establecer formas correctas para capacitar al personal de apoyo. • Levantar con precisión funcional el censo de la educación media superior. Conocer su población total en cuanto a educandos, maestros, administradores, su capacidad instalada, sus índices de desarrollo anterior, actual y esperado, su crecimiento y los recursos con los que cuénta. · Recordar que en nuestros días la administración escolar requiere de una elevada especialización y en consecuencia, establecer procedimientos para la formación del personal directivo. Definir los objetivos generales y específicos de cada plan, de cada área, de cada programa, de cada asignatura, de cada unidad en orden a factores cognoscitivos, operativos y de actitud social. - Establecer los mínimos de instrumentación, implementación y experimentación de gabinetes de laboratorio, de cátedra y de campo para cada programa. - Tener presentes sin afán de absorción apriorístico, los planes y programas más significativos de la educación media superior en todo el mundo, a fin de obtener el mejor panorama y la mayor información para crear y aplicar nuestros programas con mayor tino a nuestro medio. Lograr que exista un bien diseñado sistema de información y comunicación hum~a y técnica que permita mantener actualizado el sistema y evitar que sus recursos se desperdicien. Asegurar el real funcionamiento del sistema y su eficacia mediante la instauración de formas evaluativas apoyadas en una auténtica supervisión técnica. - 8 Establecer un sistema de publicaciones que a nivel nacional mantenga la homogeneidad y la coherencia de la educación media superior. Procurar el establecimiento de un sistema dinámico de nivelación, regularización, mejoramiento y supervisión de los profesores que ya pertene- 9 �cen a la educación media, así como el mejor sistema de formación de maestros aspirantes. - Procurar una reglamentación legal que contemple todas las necesidades de existencia y condiciones del sistema de educación media, y sea vehículo constante de su desarrollo. - - talidad en los jóvenes que aspiran a recibir educación profesional, mediante la oferta de opciones educativas más realistas y mejor fundadas. Para todo ello debe considerarse mínimamente: - Que es factible proponer, a mediano plazo, un plan estructural que reordene, delimite y defina las opciones en que debe ofrecerse la educación media superior. · - Que se cuenta con la experiencia conjunta de las instituciones de educación superior, antiguas y nuevas, que recogen soluciones probadas, propedéutica y terminalmente. - Que s~ cuenta con el interés del aparato productivo nacional por recibir especialistas en aspectos no cubiertos por las profesiones tradicionales. - Que es factible flexibilizar el sistema de educación media superior para que asuma funciones de capacitación temporaria con inmediación productiva laboral de apoyo económico, o de opción profesional. Estudiar y resolver con la mediación adecuada, la conveniencia de que la educación media permanezca unida o no a la educación superior, en la medida de la optimización de ambas. - La necesidad de atender a la enorme demanda educativa de ciclo medio · superior, implica además la de pensar en que esa educación atendiendo a la demanda del mercado no se subordine a la exclusiva voluntad de los empleadores, sino atienda a un desarrollo del país y se refiera a sus diferentes regiones, por lo que debe pensarse en un plan nacional de revalidación, acreditación {y quizá "exámenes de estado") que permitan la fluidez de los cursos, la transitividad de los estudiantes y la validación de los estudios dentro del territorio nacional. B costo del subempleo se traduce en dependencia tecnológica y económica del extranjero. - El sistema educativo nacional mantiene a potencialidades no explotadas en instalaciones, recursos humanos y voluntad de servicio. - La creación de nuevas perspectivas profesionales en el nivel medio debe hacer cambiar necesariamente el espectro actual de las carreras profesionales. 10 Es posible producir un cambio de actitud y men- Piedra angular en la tarea representa la Universidad de Nuevo León, entidad federativa en donde ya el Colegio Tridentino contribuye a la transformación educativa que pudo producir en su tiempo hombres como Fray Servando Teresa de Mier y Ramos Arizpe; y donde el Colegio Civil tuvo como objeto principal actualizar la educación de Nuevo León con ~rreglo a la ilustración y los adelantos del siglo. No debe olvidarse que partió de este estado la primera Ley (22 de diciembre de 1891) que al reglament~r 11 , �la enseñanza preparatoria, recomienda la unificación de sus planes y programas en todo el país. la significación que en la educación media del país tiene la Universidad de Nuevo león, se manifiesta al considerar que: a} Ocupa el segundo lugar en número de planteles dependientes de la misma y en número de planteles incorporados. b) Que dedica a su educación media - - - - - - $ l 77'236,000.00 en el año actual de 1978, segunda cifra ppr su cuantía en el país. f) Que es después de la U.N.A.M., la universidad que ofrece más opciones profesionales a los educandos de media superior en número 45 dentro de su propio sistema universitario. g) Que también después de la Universidad Nacional Autónoma de México, cuyas dimensiones presupuestales no son comparables, mantiene en servicio la segunda planta por número de profesionales en orientación vocacional y ocupacional. c) Que atiende a 27,388 educandos en el ciclo medio superior, siendo con esto, entre las universidades del país la tercera en población correspondiente. d) Que ha establecido una proyección al futuro que tiene como meta inmediata para el próximo curso escolar la atención de 34,837 alumnos en el sistema propedéutico y de 8,246 en el sistema de preparatoria técnica, demostrando con ésto su interés en racionalizar la educación media superior en orden a la demanda de profesionales que México manifiesta tanto por lo que hace a cuadros directivos como a cuadros medios de productividad. e) Como el costo por alumno se ha elevado a $ 7,483.00 con el deseo de optimizar la educación mejorando los factores que la integran. 12 13 �RAUL S. MONTOYA TRABAJO* * Presentado en la Reunión Nacional de Enseñanza Media Supeñor en la Universidad de Colima. �t t A la Universidad mexicana se le ha asignado una misi6n que originalmente no tenía, que no corresponde en estricto sentido a los tradicionales fines de la institución que son los de promover, difundir y preservar la cultura. La Universidad de nuestros días es además un amortiguador social, un amortiguador del desempleo, que aqueja a vastas regiones de México. De los alumnos que ingresan a la Universidad, vía nivel Medio Superior, un gran porcentaje no tienen, ni deseos, ni vocación, ni posibilidad de seguir una carrera universitaria. Acuden allí porque al terminar los estudios secundarios, no reúnen las cualidades físicas y mucho menos, las técnicas o de capacitación, para trabajar en el taller o en el comercio. En nuestro sis.tema, no hay elementos integradores del fenómeno, productivo y la educación básica nacional. El joven, no quiere seguir los pasos de su papá, porque el trabajo manual no se ha dignificado en nuestro país y sabe, que para vivir mejor y para ascender en la escala social es necesario un título profesional, --considerado a veces una auténtica patente de corso-. Es que existe la concepción generalizada, de que para ser "alguien" se requiere poseer un título, a semeianza de los títulos de nobleza de antaño . . 1 Esta problemática social genera la crisis de la Universidad que se traduce, primero en la galopante explosión demográfica, después de la improvisación de aulas, laboratorios y lo que es más grave aún, en la improvisación de profesores, con el estrepitoso fracaso de los programas de clases, si es que existen. Y como consecuencia de todo ésto, la devaluaci6n de 17 �la educaci6n y fa formaci6n de profesionistas cada vez más mediocres. Una solución fácil, dirían los timoratos, sería que la Universidad cerrara sus puertas, y que se evitara el ingreso de esos jóvenes marginados socialmente, pero ésto, genera frustración, que es la causa fundamental de la violencia y el desorden social. En un país como el ·nuestro, donde las grandes mayorías son menores de 20 años y donde las condiciones sociales rayan frecuentemente en lo sub-humano, la Universidad no puede encerrarse en su torre de marfil, como el claustro del medioevo y tratar de preservar la ortodoxia de su ciencia y negar la oportunidad de acceso, a los miles de jóvenes que tocan a sus puertas. De allí, el importante papel que asume la Enseñanza Media Superior. Por una parte, la obligación de brindar la misma oportunidad para todos y por la otra, mantener y mejorar los niveles mínimos del conocimiento, que reclama la formación universitaria. Limitar el cupo, es como cerrar los ojos ante la crisis. Afrontar el problema con nuevas estrategias, es participar en el proceso dialéctico de nuestro país. tura desligada del desarrollo económico. Si abundamos en la técnica por sí sola, estaremos creando un país de tecnócratas, sin conciencia clara de sus actos y una fuente de mano de obra barata para la industria, que en lo más de los casos es transnacional. Tenemos que darle al estudiante preparatoriano, una gran concepción filosófica y humanista y un gran criterio y metodología ci_entífica, que le permita encontrar su propia trascendencia personal y desarrollar la técnica que nos haga verdaderamente un país independiente. Pero también debemos darle al estudiante, una opción de trabajo para acercar el fenómeno educativo, al proceso de la producción y así vinculado al desarrollo nacional. El crecimiento demo¿ráfico de nuestras escuelas, rebasa todo lo planeado, ello nos ha obligado a tomar soluciones de emergencia, que generalmente llevan el sello de la improvisación. Pero ya no son válidos estos planteamientos que, si en algún momento amortiguaron la crisis, hoy están produciendo resultados alarmantes, que en un foturo inmediato, pueden ser de funestas consecuencias, para el sistema ed1:1cativo nacional. En el nivel medio superior, tenemos además el compromiso de hermanar la formación científica y humanística de los jóvenes, con la instrumentación necesaria, para participar en el fenómeno productivo. Tenemos que permitir la entrada de muchos alumnos, porque la presión social es inminente. Tenemos que prepararlos bien, porque es obligación elemental de la Universidad. Entonces tenemos también la obligación de preparar bien, a los maestros que los van a atender. Si canalizamos todos nuestros esfuerzos a la formación propedéutica, estaremos creando una estruc- En la etapa de improvisación no ha habido tiempo ni dinero, ni organización para la formación de 18 19 �profesores. Hoy es el momento de atacar con entereza e inteligencia este problema. y otros, enfocados diredtamente al desarrollo de la Educación Media Superior. Pese a la importancia que tiene la Enseñanza Media Superior, reiteradas ocasiones hemos señalado el Debemos ser honestos al presentar nuestras quejas, pero también debemos serlo, para reconocer el apoyo que se brinda. abandono en que las altas autoridades educativas, tienen a las instituciones de este niv.el. · Con mucha frecuencia, los Rectores de las Universidades hacen múltiples gestiones y aplican el grueso de sus recursos, a la docencia y a la investigación científica del nivel Superior, pero se olvidan del Bachillerato. En el status universitario, hemos visto con tristeza, cómo se menosprecia· social y a veces económicamente al profesor de preparatoria. También sabemos que en pocas Universidades existe una coordinación o Dirección General, que unifique y promueva los programas del Nivel Medio Superior y cada Escuela trabaja separadamente. Hoy por fortuna, vemos que este cuadro empieza a cambiar. Los altos directivos de educación están conscientes de la problemática difícil de este nivel y prueba de ellos es esta reunión, donde se nos brinda la oportunidad de plantear la situación que vivimos y nos inquieta. Este interés se demuestra también, en la implementación de planes, como el Programa lnterinstitucional de Apoyo a la Docencia y en el financiamiento y apoyo a proyectos específicos de lnvestigaci6n 20 A nuestro juicio la problemática de las Preparatorias, reclama con urgencia la solución de dos problemas: Primero: La unificaci6n de planes y progra- mas de estudio, por lo menos en un tronco común, con variables controladas y Segundo: En un programa eficiente y contínuo de formación, actualización y capacitación de profesores. EL CASO DE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON En la Universidad Autónoma de Nuevo León, funcionan 25 Escuelas Preparatorias. De ellas 22 son propedéuticas y 3 son de carácter técnico, sin ser necesariamente terminales. Doce preparatorias están ubicadas en diversos municipios y el resto en el área metropolitana. La poblaci6n escolar es de 41,625 con un estimado total de 1,769 profesores. Funciona un departamento de Educación Abierta, adscrito a la Preparatoria No. 3 Nocturna y seis escuelas aplican experimentalmente, sistemas de enseñanza individualizada o personalizada. La Dirección General de Escuelas Preparatorias coordina además, 22 escuelas incorporadas. La población escolar de Nivel Medio Superior constituye un 48.5% del total de la Universidad, cifra que va en ascenso extraordinario si consideramos que hace un año apenas rebasaba el 33%. 21 �Este crecimiento galopante, puede ser anárquico y peligroso, si continuamos con los mismos sistemas y procedimientos, algunos de ellos verdaderamente obsoletos. Hasta hace unos meses, la Dirección General de Escuelas Preparatorias, que es la encargada de coordinar a las escuelas, en el aspecto académico exclusivamente, con más buena voluntad que recursos, organizaba ciclos de conferencias y cursos aislados para profesores, sin un plan definido, que les diera coherencia y continuidad y que permitiera evaluar los resultados obtenidos. De igual manera existían nombramientos de 8 jefes de academia, con un sueldo mensual de $ 1,500.00 y cuya función, por consecuencia, era más decorativa que real. Esto explica en parte, el funcionamiento de cuatro planes de estudio diferentes en nuestras escuelas el desorden académico consiguiente. y Ante tal situación y conscientes de la grave responsabilidad que implica la educación de este nivel, se practicó una sencilla investigación de los principales problemas institucionales, en la búsqueda de una solución urgente. Es así corno en octubre de 1977, se diseñó el primer es~uema para crear un Centro de Investigación Educativa, que afrontaría fundamentalmente los problemas de revisión de planes y programas de estudio, procurando la uniformidad y la programación de cursos continuos y obligatorios para los maestros. Tras no pocos afanes, infinidad de gestiones y reformas al proyecto, por fin conseguimos cristalizado con el apoyo de la Sub-Secretaría de Educa- 22 ción Superior e Investigación Científica, a partir de septiembre del presente año. Hoy tenemos una idea más clara de lo que hay que hacer, e incluso nos ofrecemos para prestar servicio o asesoría a las Universidades que piensen que les podemos ser de alguna utilidad. Nosotros consideramos que la problemática de la Preparatoria, debe resolverse de manera integral. Si preparamos un maravilloso plan de estudios, con programas por objetivos, perfectamente dosificados y no tenemos recursos humanos adecuados, el esfuerzo será estéril. De igual manera los profesores, aunque estén debidamente preparados seguirán afrontando serias dificultades, cuando no existe una programación adecuada en todas y cada una de las materias. Por tal motivo, pensamos en la integración de una estructura académica, descentralizada en cierto modo, de las eventualidades académicas y aún políticas, que siempre están inmersas en la vida universitaria. No queremos decir con ello, que deban desligarse estos tres factores de la Universidad, pero si consideramos que deben tener su ámbito de acción bien definido, y propiciar un desarrollo armónico de la institución. Por otra parte, somos firmes partidarios de la investigaci6n. No solamente debemos ocupamos de construir aulas y nombrar profesores, es necesario alimentar la funci6n docente, con una eficiente investigaci6n educaltiva. 23 �El proyecto original de un Centro de Investigación Educativa, ha sido rebasado, para dar paso a un Centro de Investigación, Planeación y Desarrollo Educativo (C. l. P. D. E.), cuyas perspectivas son más ambiciosas. Un proyecto a mediano plazo, contempla la creación de un Centro de evaluación general para todas las Preparatorias, en donde se aplican exámenes a alumnos irregulares y los provenientes de sistemas abiertos en escuelas incorporadas. La estructura del C.I.P.D.E., es encabezada por una jefatura, que a su vez la soportan dos coordinaciones, la de Investigación Educativa y- la de Apoyo a la Docencia. Se propone que la revisión de tales· exámenes, se hagan mediante computadoras, para prestar un servicio más eficiente y objetivo. El Centro de Evaluación también ayudará a realizar exámenes diagnósticos -en las diversas áreas, para retroalimentación de nuestros programas. Investigación Educativa tiene a su cargo las tareas de Planeación y Evaluación Educativa. En el primer caso determinará las necesidades y recursos actuales, para realizar proyecciones hacia el futuro y así precisar las necesidades de aulas, laboratorios, maestros, etc., recomendado el uso de estrategias adecuadas, como los Sistemas Abiertos, Programación Modular, etc., que permitan optimizar los recursos, sin demérito de la calidad académica. Precisamente los responsable~ de Evaluación Educativa serán los encargados de evaluar los sistemas educativos sometidos a experimentación, con el propósito de recomendar el uso de aquellos que permitan cumplir las metas propuestas. Además dentro de su área, prestará asesoría a la División de Apoyo a la Docencia, para impartir cursos, proponer métodos y en una palabra, auxiliar a los profesores, para establecer los mejores sistemas de evaluación a los alumnos. Un proyecto a mediano plazo, contempla la creación de un Centro de Evaluación general para todas las Preparatorias, en donde se apliquen exámenes a alumnos irregulares y a los provenientes de sistemas de evaluación a los alumnos. 24 , La misma Coordinación de · Investigación Educativa ha reafüado ya la primera fase de una Encuesta sobre Habil,idades y Aptrtudes de los egresados de Secundaria. Para elaborar este cuestionario se celebraron diversas reuniones con profesores, Jefes de Academia y directores de nivel secundario en el Estado. Una vez integrado el examen se aplicó a un diez por ciento de los estudiantes que ingresaron a nuestras Preparatorias, escogidos al azar y en el momento de la inscripción, para evitar una preparación previa. La generación auscultada es la ·primera que egresa, después de la Reforma Educativa, por lo tanto son más relevantes sus resultados. De este examen diagn6stico, porque efectivamente lo fue, hemos obtenido resultados, que ya imaginábamos, pero que no se conocían con objetividad. Entre otras, basta decir que s6lo un 2.2 por ciento de los alumnos encuestados obtuvieron calificado".' nes de pase, en el área de Matemáticas. 25 �Estamos procesando otros resultados muy interesantes que a su tiempo, pondremos a consideración de las autoridades educativas en el nivel secundario, para que apliquen los correctivos necesarios. Estos resultados no deben ser disculpa para que nosotros responsabilicemos totalmente al nivel medio básico, del bajo rendimiento escolar, como lo hacen algunos profesores del nivel superior, respecto de los de Preparatoria. La interrogante que ahora debemos despejar, es ¿Qué hacemos con esta realidad? ¿Bajamos el nivel de nuestros programas, haciendo más profunda la laguna entre ei bachilterato y los estudios profesionales? ¿O mantenemos nuestro nivel a pesar de estar conscientes de la deficiente preparación previa del escolar? Consideramos que este es un problema cuya solución debe ser objeto de cuidadoso estudio. La investigación no ha terminado. Ahora nos toca a nosotros. Los mismos alumnos identificados por su número de matrícula, serán encuestados al terminar cada uno de los semestres de Preparatoria y entonces evaluaremos nuestros propios índices ·de aprovechamiento y detectaremos nuestras fallas de programas, profesores, sistemas, etc. El seguimiento de estos estudiantes pretendemos hacerlo hasta que terminen el nivel profesional, e incluso en sus centros de trabajo, de ser posible, para conocer el grado de vinculación de la enseñanza, con el proceso productivo, eñ una forma real. Esta es la primera ocasión que se realiza un trabajo de este tipo en nuestra Universidad y estamos 26 seguros que nos será de gran utilidad, en la difícil tarea que tenemos por delante. A la fecha, todavía no se ha integrado el resto del personal de Investigación, ya que se determinó someter a Concurso de Oposición al personal académico. El proceso ha sido lento, porque queremos asegurarnos de hacer la mejor selección, dentro de las limitaciones del caso. Por lo que hace a la Coordinación de Apoyo a la Docencia, su tarea más inmediata ha sido la coordinación y organización del Programa lnterinstitucional de Apoyo a la Docencia, cuya primer fase hemos concluido y obfuvimos resultados que pueden estimarse en un 85%, por(!ue algunas escuelas no respondieron como se esperaba. Para las foráneas especialmente, significa trastornos importantes que cuatro de sus profesores, no asistieran a clases normales durante toda una semana, cuando el total de su personal docente es de diez o doce personas. En tal virtud se ha rediseñado la programación y sin disminuir la intensidad del curso, {cuarenta horas de duración), se trabajará de iueves a domingo en jornadas de diez horas, en lo (!Ue esoeramos una asistencia más representativa. En todos los casos la Subsecretaría de Educación Superior ha financiado los gastos de los profesores, incluso una partida ·para material didáctico. Por otra parte se han tenido reuniones con jefes de academia y coordinadores de materia de todas las Preparatorias, para difundir e1 programa, con singular éxito, además de la publicidad impresa que ha circulado en todas las escuelas. '27 �Dentro del programa, introducimos además dos cursos que nos parecen sumamente necesarios, uno es sobre Diseño Curricular y el otro sobre Administración Educativa. El primero de ellos está dirigido a los secretarios y coordinadores Académicos de cada Preparatoria, para que a su vez dialoguen con los Secretarios o Coordinadores Académicos de cada Facultad y en este intercambio se conozca realmente el tipo de estudiantes que requieren en el nivel Superior y se comprenda la compleja problemática del nivel medio superior, para prepararlos adecuadamente. curso disciplinario, está dedicado a integrar las conclusiones en el programa de cada materia. Pero este programa no debe concluir allí, el siguiente paso es establecer la obligatoriedad tanto de Cursos Pedagógicos como de Actualización Disciplinaria, de tal forma que no ingrese un nuevo Profesor a una preparatoria, si antes no aprueba algunos cursos de esta naturaleza. De la misma forma, para obtener mayor número de horas, o plazas de medio tiempo o tiempo completo, debe est~blecerse un proceso de capacitación magisterial. con una evaluación estricta, para lograr resultados positivos. El curso de Administración Educativa, está orientado a Directores y Secretarios de las Escuelas, con el propósito de familiarizarlos con el uso de herramientas administrativas en el proceso educativo, mediante la implantación de sistemas, que permitan el óptimo aprovechamiento de los recursos. Otra sección importante es la de Recursos Auxiliares de la Enseñanza, cuya función primordial es la organización del material audio visuaÍ ya existente y la elaboración profesional de nuevos apoyos, toda v~z que contamos con un equipo de televisión profesional, que no ha sido utilizado a su máxima capacidad, por falta de adecuada investigación educativa. Si de la asistencia podemos calcular los resultados, consideramos que los beneficios académicos son aún mayores, por mencionar un caso, en el curso de Biología los maestros quedaron muy satisfechos, por l~s trabajos que hicieron en Química Biológica y Biología Celular, innovaciones que pronto integrarán a sus programas. Desde luego, que un Centro de Investigación no debe carecer de su Biblioteca y en este caso, está proyectado un acervo especializado, al servicio exclusivo de los investigadores y del profesorado de nuestras Preparat<?rias. En suma la que hemos llamado una Biblioteca Pedagónica. · Consideramos de suma Relevancia el Programa lnterinstitucional de Apoyo a la Docencia, porque entablará un diálogo, muchas veces olvidado, entre los profesores de los dos niveles, además de que la pa~ticipación de un representante de cada Preparatoria, nos ayudará a la tarea de unificar los programas de todas las materias. La última sesión de cada 28 Esta es la síntesis en estructura orgánica del Centro de Investigación, Planeación y Desarrollo Educativo. Consideramos que apenas estamos en la etapa preliminar, sin embargo tenemos grandes esperanzas que este esfuerzo fructifique. Sin embargo, ya desde ahora proponemos a la Secretaría de Educación la creación de Centros de 29 �Investigación Educativa Regionales, que trabaja en estas dos grandes direcciones, la capacitación de los docentes y la revisión y actualización de los programas y planes de Estudio, pues es la única forma de reforzar objetivamente la enseñanza en este nivel. Sabemos de la necesidad de que se integre un auténtico sistema nacional de Enseñanza Media Superior y estamos dispuestos a ello, así como adoptar todas aquellas estrategias, que ayuden a resolver el difícil problema de la educación, tales como las opciones de preparatoria técnica y refuerzo de la orientación vocacional para impulso de las carreras que el país reclama para su desarrollo. Es cierto que la Educación está en crisis. Pero ello es un reflejo de nuestra sociedad en crisis. Crisis que indudablemente ha sido provocada, por la falta de planeación, pqr el desarrollo explosivo de la población y de sus necesidades, por el crecimiento anárquico de la industria, por las presiones de los países imperialistas, que desean continuar su vasallaje técnico sobre nuestro pueblo, por la inflación y por tantas otras cosas. Pero entiéndase bien, y oiganlo sobre todo, los eternos críticos de la Universidad democrática: AJ abrir nuestras puertas, al preparamos mejor para servir a nuestros estudiantes, estamos ayudando a resolver una crisis que los untV1erSitarios no provocamos. 30 ��� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Crítica : Cuadernos de Educación y Cultura universitaria Description An account of the resource Cuadernos de Educación y Cultura Universitaria publicada mensualmente por la Dirección General de Preparatorias, sub- Dirección de Extensión durante el rectorado de Luis Eugenio Todd. Contiene artículos de crítica universitaria, histórica, filosófica y política. Su objetivo era estimular la investigación y cultura universal. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Universidad Crítica : Cuadernos de Educación y Cultura universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1978 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Número Número de la revista 7 Mes de publicación Mes cuando se publicó Noviembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753767&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Crítica : Cuadernos de Educación y Cultura universitaria, 1978, Año 1, No 7, Noviembre Creator An entity primarily responsible for making the resource Montoya Retta, Raúl S., Director Subject The topic of the resource Crítica universirtaria Historia Filosofía Política Cultura Description An account of the resource Cuadernos de Educación y Cultura Universitaria publicada mensualmente por la Dirección General de Preparatorias, sub- Dirección de Extensión durante el rectorado de Luis Eugenio Todd. Contiene artículos de crítica universitaria, histórica, filosófica y política. Su objetivo era estimular la investigación y cultura universal. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Dirección General de Preparatorias, Subdirección de Extensión Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Barrientos, Manuel, Colaborador Montoya, Raúl, Colaborador Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/11/1978 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016878 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Bachillerato Docencia Educación Formación de profesionistas Trabajo Universidad https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/380/14663/UNIVERSIDAD_CRITICA_Cuadernos_de_educacion_y_cultura_universitaria._1978._Vol._1._No._8._Diciembre._0002016874.ocr.pdf 22d5975bc20e79fa1babe9864c5467af PDF Text Text �'. J ONDO IJl\1~11,1111 �RAUL OLMEDO AUTONOMIA Y AUTOCESTION UNIVERSITARIAS EN EL ESTADO CAPITALISTA Dirección General de Escuelas Preparatorias Sub-Dirección de Extensió~ UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON �RAUL OLMEDO. Terminó sus estudios de filosofía en la Universidad Nacional Autónoma de México. Cursó el doctorado en Francia y a su regreso a México fundó un seminario de El Capit.al al que asistieron cientos de estudiantes de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM. Más tarde sería Jefe de la División de Estudios Superiores de esta Facultad. Editorialista del diario Excélsior y miembro del consejo editorial de la revista Hist.oria y Sociedad, escribe para diversas publicaciones especializadas y de información cultural amplia. AUTONOMIA Y AUTOCESTION U-NIVERSITARIAS EN EL ESTADO CAPITALISTA ''Universidad Critica" se publica mensualmente en la Dirección General de Escuelas Preparatorias. Sus objetivos son estimular la investigación y cultura universal y set vehículo de extensión y comunicación universitaria. �"Pero, en todo caso, es necesario insistir, es la correlación de fuenas política e ideológica y no los aparatos mismos de autogestión lo que determina la orientación de la Universidad hacia el servicio y los intereses de la clase dominante o de las clases dominadas. En este sentido, si los estudiantes comunistas o de izquierda en general quieren modificar el contenido y las modalidades de la producción de conocimientos, deben unirse en un frente común solidario e indisoluble, profundizar lo más posible la ciencia marxista de la sociedad y ludlar por elevar al máximo la calidad de la enseñanza, única forma de atraerse a los demás estudiantes y profesores y única forma de analizar concretamente la situación social que se quiere transformar". AUTONOMIA ·Qué significa la autonomía de la Universidad? De ~inguna manera significa un desprendimient o o independización del proceso de producción y re-pr~ducción de conocimient os respecto al proceso de producción social g lobal e n el Estado capitalista. Todo lo contrario: la a utonomía universitaria es la condición necesaria que el sistema capitalista requi& re para llevar a cabo de la manera más adecuada posible el ajust e y la adecuación de la p roducción, tanto de conocimientos como de mano de obra a ltamente calificada a las necesidades de la producción general de la nación. ¿Actúan las leyes económicas en la regulación de la producción de conocimientos y de mano de obra calificada? La respuesta es afirmativa en este sentido: «la autonomía universitaria refleja la carencia de un plan nacional de producción de conocimientos y de mano de obra calificada, que no es sino el efecto de la carencia a nivel social global de un plan racional del Estado para la producción económica general». Esta planificación estatal de la producción tanto material como de conocimientos, sólo podrá ser llevada a la práctica cuando la producción económica se · subordine a las necesidades de la sociedad en su conjunto y deje de subordinarse a las necesidades e intereses de la clase capitalista. Entre tanto, a falta de este plan estatal Y social son las leyes económicas {cuyo resultado final es la oferta y la demanda) las que deben regular la producción de conocimientos y de mano de obra alt~mente calificada, como una producción cualquiera. En estas condiciones, la intervención del poder estatal o la intervención política d irecta de mo- 5 �nopolios de poder privados, sería en todo caso perjudicial para el buen funcionamiento de las leyes económicas y, por lo tanto, de la producción. La autonomía de la universidad como ente productivo, como unidad de producción, expresa la situación de toda unidad productiva en el capitalismo: «ser un productor privado independiente, cuya interdependencia respecto a las demás unidades de producción de la sociedad tiene que pasar por las leyes económicas, esto es, por la ley del valor». CAPITALISMO MONOPOLISTA DE ESTADO Y AUTONOMIA Ahora bien, en países como México, donde el capital privado y el capital estatal se entrelazan íntimamente para formar un régimen de Capitalismo Monopolista de Estado, la universidad se encuentra sometida a una gran tensión provocada por las dos grandes fuerzas y direcciones. del desarr¿llo nacional: el sector privado, que tiende directamente a imponer a la producción de conocimientos y de fuerza de trabajo calificada, las exigencias de sus intereses inmediatos, y el sector estatal, cuya finalidad es doble, por una parte, establecer u~a solución óptima que beneficie al coniunto de la clase capitalista a través del desarrollo nacional y, por otra parte, reforzar su poder económico y político de sector "privado" (pues finalmente las empresas del Estado y los grupos burocráticos se comportan como otros tantos productores -unidades de producción- privados independientes, sujetos a la ley del valor y, por lo tanto, con intereses relativamente independientes y concurrentes de los productores privados independientes "no estatales"). Ciertamente, el sector estatal se halla subordinado al sector pri- 6 vado y juega el papel de sector complementario y coordinador del sector privado; esto es, el sector estatal está sometido al servicio del sector privado, lo cual se demuestra, en el caso de México, por el hecho de que si bien la mitad de la inversión nacional es realizada por el sector estatal de la economía y la otra mitad por el sector privado (grandes monopolios nacionales o extra nje ros y sus combinaciones), el sector estatal sólo rec ibe entre un cuarto y un tercio de los ingresos totales y el sector privado los restantes tres cuartos o dos tercios. No obstante esta complementariedad, ambos sectores son concurrentes, al igual que dos capitalistas serían concurrentes, sin afectar en lo esencial su identidad de intereses generales, que es la extracción de plusvalía. Sometida a la tensión provocada por los intereses relativamente concurrentes y opuestos de los dos sectores, la universidad, en t anto que institución estatal, se corivierte en el lugar donde estos intereses encuentran su solución común al oroblema de la producción de conocimientos y de fuerza de trabajo calificada, evitando así la solución aislada, que consistiría en que cada sector produjera los conocimientos y la mano de obra únicamente para su sector. La universidad tiene por misión servir a ambos sectores, y a ninguno de ellos les interesaría qu~ sólo sirviera a un sector: la autonomía es así la solución a este conflicto de intereses concurrentes. Sabemos que la ideología dominante se caracteriza por que hace pasar a los oios de la s.ociedad en su conjunto los intereses de la clase dominante como si fueran los intereses de toda la sociedad. De la misma manera, la necesidad - y por lo tanto el interés- de la clase capitalista de sujetar a la 7 ��pita] y . la autonomía aparece como la forma adec.uada de 1~ producción de un saber convertido .en p roducción de capital (producción de un saber cotizado en el mercado por su capacidad de generar plusvalía). mismo de las universidades, puesto que la autonomía es la condición de existencia de la producción del saber y de la fuerza de t raba jo compleja. Pero si hay lucha autonomista es porque la autonomía atraviesa por periodos de debilitamiento y periodos de fortalecimiento, de acuerdo con el grado de contradicción entre la crítica social producida por la universidad y las clases dominantes afectadas por esa crítica. Algunos párrafos tomados del libro de Arturo González Cossío: Historia estadística de la universidad, 1910-1967 (UNAM, 1968), nos sirven de ilustración de este flujo y reflujo de la aut onomía universitaria : Llegamos a la conclusión siguiente: la autonomía de la producción del saber (y del saber hacer: know how), es decir, su no sometimiento a determinaciones políticas directas (pues indirectamente sí lo está de manera permanente) por parte de los diversos grupos sociales concurrentes tiene como base: 1) una necesidad natural, fundada en la naturaleza técnica de la producción del saber (que analizaremos más adelante); 2) una necesidad económica, que proviene del hecho de que la universidad, aunque dependiente de las fina nzas del Estado, se comporta como un productor privado i~dependiente que t iene que regirse por la ley del valor pa- , ra lograr adecuarse a la producción económica general de la sociedad; 3) una necesidad política, en t anto que la universidad es una institución de Estado, es decir, un lugar estratégico de solución del conflicto de clases antagónicas y de fracciones y sectores de la clase dominante, (en especial, el conflicto entre el sector estatal y el sector privado de la economía en el régimen de Capitalismo Monopolista de Estado). VARIACIONES CICLICAS DE LA AUTONOMIA La lucha autonomista aparece con el surgimiento 10 \ "Nacen las universidades al final de la Edad Media al crecer las ciudades. Se inician cuando hombres y negocios se aglutinan en corporaciones (p. 7) ... Estudiantes y profesores organizan su vida corporativa; a veces, como en Bolonia, forman los estudiantes una corporación y los profesores un colegio de doctores, en otras, París es el ejemplo, profesores y estudiantes estructuran una sola corporación . . . Las corporaciones universitarios buscan su auton<pmía. La de París se independiza e n 1229; el propio San Luis reconoce como necesaria esta autonomía y la Comuna deja de intervenir en la universidad de Bolonia en 1231 (p. 8) ... Tres eran las armas de la universidad para luchar por sus privilegios: la autonomía jurisdiccional, los derechos de huelga y de secesión y el monopolio del otorgamiento de grados . . . ; y cuando tiene que hacer uso de estos privilegios, suspende la quaestio y la diputatio para luchar contra la policía de la ciudad o para abandonar ésta, yéndose a instalar a otra que ofreciera más garantías. Así combatieron las ciudades 11 �• para que los señores feudales les otorgaran sus fueros, así las corporaciones para conseguir sus ordenanzas (p. 9) . . . En ocasiones, las crisis son orientadas contra sistemas filosóficos, como cuando se prohibe, en 121 O, la enseñanza de la Física y la Metafísica de Aristóteles en la universidad de París. Otras, acaparan los maestros universitarios los altos cargos a través del sistema escolástico . . . Después de las pugnas autonomistas que sacuden el siglo XIII contra la Iglesia y las autoridades locales, q4edan las universidades bajo la tutela del emperador y del papa. Se tornan entonces centros de adiestramiento de funcionarios y técnicos, es el auge de los profesores que pasan de la pobreza y la búsqueda de la verdad al afán de riqueza y al cuidado de su peculio. Se acercan a los .grandes señores para servirlos. . . Los universitarios se unen a los señores feudales y se vuelven rentistas o funcionarios y vemos a los maestros ya ricos propietarios, especulando como usureros, compitiendo en la corte y en los altos círculos eclesiásticos . . . Se ganó la autonomía respecto a las fuerzas locales, pero la educación universitaria pasó a depender del emperador y del papa. Se caracteriza el siglo XIV por un aburguesamiento de las universidades, por una tende ncia aristocrática en sus costumbres (p. 9) . . . las universidades se cierran aristocráticamente para vincularse con las oligarquías y servir a sus designios (p. 1O) ... Al desarticularse el mundo medioeval a!)arece la política territorial centralizadora de los príncipes, es el stato (Estado) que empieza como monopolio del poder . . . Surgen las universidades nacionales . . . La universidad de París, su¡eta a la doble influencia del papa y el rey, es la que instala el proceso contra Juana de Arco y pierde, desde 1229, el derecho de 12 huelga y pasa a depender completamente del rey de Francia ... La Revolución · Francesa cierra las universidades y un siglo transcurre hasta que vuelven a funcionar. Al lado de éstas se crean nuevas escuelas ... en un intento de destruir la pretensión m0nolítica de la universidad medioeval (p. l O) ..• Las universidades alemanas estuvieron siempre a la defensiva, temerosas de la intervención de-1 gobierno y éste, a su vez, con la sospecha o el temor de que la universidad organizara subversiones ... La universidad francesa carece de autonomía. Depende del Estado en sus aspectos financieros, administrativos y docentes. El profesor titular de la cátedra no es sino un funcionario que tiene, por una parte, sujeción inflexible a las jerarquías y, por otra, un enorme márgen de libertad dentro de las reglas (p.1 1) ... Las universidades norteamericanas y los colleges, contrariamente, tienen independencia suficiente y el gobierno federal es en realidad ajeno, pues de las 2,000 escuelas de enseñanza superior que existen, el 66% son privadas; hay no obstante 143 complejos universitarios en los que se educa poco menos de la mitad de la población estudiantil universitaria y que en un SO% ~tán directamente sostenidas por las autoridades municipales o estatales. En los EU el desarrollo de la educación superior es formidable, existen actualmente 60 universidades de más de 10,000 estudiantes y es un sistema en el que opera la descentralización (p.12) ... " Es importante notar que a largo plazo la tenden- cia de las universidades es hacia una mayor autonomización, a medida que la producción del saber se vincula a las relaciones capitalistas. En el país capitalista más desarrollado, los EU, la autonomía 13 �t alcanza su mayor intensidad, porque los tres fundamentos de la autonomía {natural, económico y político) actúan simultáneamente, en tanto que en la época feudal o en países de poco desarrollo capitalista las universidades se hallan en gran medida más al arbitrio de la determinación de la voluntad política de las clases dominantes que a la determinación de las leyes impersonales de la economía del valor, independientes de la voluntad de cualquier sujeto {individual o colectivo). Pero a corto plazo esta tendencia a la mayor autonomía se encuentra sometida a períodos de debilitamiento y de fortalecimiento, que dependen de las condiciones concretas de la relación entre la unidad productora del saber y las relaciones sociales de producción del sistema social global. NATURALEZA TECNICA DE LA PRODUCCION DEL SABER El modo de producción del saber, es decir, la forma técnica como los conocimientos son producidos, comporta dos aspectos: (1) la re-producción de conocimientos ya existentes (reproducción simple del saber). Su función •principal es la función docente y su mecanismo esencial es la transmisión del saber, la cual supone: 1) un saber específico que es transmitido. El contenido de este saber es determinado, por un lado, por las leyes económicas, que lo ajus- tan a las necesidades de la producción general de la sociedad; por otro lado, por la correlación de fuerzas entre las diversas ideologías que expresan diversos intereses de clases. 14 f • • 2) el modo de transmisión de ·e se saber, qu~ · supone la existencia: a) del que posee ese saber y lo trsrnsmite (el ,maestro, profesor); b) del que recibe ese saber (aprendiz, alumno); c) de una desigualdad de saber entre el profesor y el alumno; d) de los medios materiales para la transmisión de ese saber {escuelas, aulas, libros, máquinas de policopiado, etc.). El modo' de transmisión del saber es la pedagogía, que comporta modalidades y técni~ cas de la enseñanza determinadas por el desarrollo técnico y por el nivel del alumno y · del profesor. (11) la producción de nuevos conocimientos (reproducción ampliada). Su función es la investigación. . La unidad de . investigació11 (unidad de producción de n!Jevo saber) supone una división interna del trabajo y una desigualdad del saber invertido por los diversos investigadores que concurren en la unidad de producción (investigadores, ayudantes de investigación, etc., cuyo saber se asocia a la experiencia, a investigaciones realizadas anteriormente-, a la antigüedad, etc.), como sucede con todo trabajo complejo. Este modo peculiar de funcionamiento de la universidad para la producción de conocimientos hace que exista en cada rama de la producción de conocimientos, es decir, en cada escuela, facultad o centro de investigación, una jerarquía interna determinada en gran medida por el desarrollo desigual del saber poseído (aunque también por la "política" y el favoritismo, pero de manera secundaria si lo esericial es produci~ conocimientos y no simplemente parasitar de la universidad). Al mismo tiempo, la com- 15 �plejidad del t rabajo efectuado impide que exista una intervención directa de los no especialistas respecto a las decisiones sobre el modo de producción del saber y de la jerarquía interna de la unidad de producción. Esta necesidad de autonomía es el proceso de p roducción del saber no sólo existe en la universidad sino también en aquellas empresas que poseen "staff" técnicos formados por intelectuales que realizan un trabajo complejo, y cuya función es realizar investigaciones necesarias para formular correctamente las alternativas de decisiones aue los directores de la empresa deben tomar. Ta les "staff" exigen, y logran, autonomía interna en su unidad de prod ucción de conocimientos contra la intervención posible de los no especialistas, así sean los propios directores o aún los propietarios de la empresa. Una intervención o i;;posición de un no especialista en e l p roceso de producción de conocimientos revela inmediatamente efectos negativos que afectan al saber que se produce y, por lo tanto, que afectan a 'la formulación de las decisiones y políticas y al funcionamiento general y al rendimiento de la empresa. En su obra El nuevo Estado industrial, Galbraith demuestra con abundancia las razones propiamente económicas que obligan a la empresa a otorgar autonomía al staff técnico. En esta capacidad real de autonomía, que concede al staff un muy amplio márgen de poder de decisión, ·se basa Galbraith para sostener que los verdaderos motores de la empresa moderna y la verdadera clase dominante del nuevo Estado industrial no son ya los propietarios (como en los orígenes del capitalismo) ni los "manager" o directores (como en el capitalismo de las so- 16 f ' ciedades por acciones del "viejo" Estado industrial) sino los intelectuales que componen las unidades de producción de alte rnativas de d ecisión (staff técnicos). Como el staff técnico, verdadero cerebro Colectivo, es el que da racionalidad a las decisiones y políticas de la gran empresa, se convierte en el crítico más exigente y despiadado de las imposiciones irracionales del sistema capitalista, personificadas en las opiniones y decisiones irracionales de los no-especialistas, que estarían fundadas no en un saber complejo sino en simples perspectivas de aumentar las ganancias. Pero en el fondo la crítica del staff no tendría otra fu nción que fortalecer la racionalidad en el interior de la empresa para hacer más eficaz la competencia contra las empresas concurrentes. Esta es la razón por la cual los intelectuales y los técnicos altamente calificados han aparecido como los primeros en hacer la nueva "crítica global al sistema", la impugnación o "cont~stación" af sistema, y en ser los p rimeros y más agresivos portavoces de la auto_nomía, expresada en la fórmula política de la ''autogestión", contrapuesta tanto a ia dictadura irracional de la burguesía como a la supuesta dictadura racionalizada del plan central estat~I. La fórmula de la autogestión corresponde, pues, a la forma como la ideología dominante se presenta al nivel de los intelectuales y de los técnicos áltamente calificados, que por la naturaleza de la producción del saber gozan realmente, dentro de ciertos límites, de una autonomfo de trabajo y de decisión de la que no gozan en lo absoluto en el sistema capitalrsta los proletarios que realizan el trabajo menos calificado. La ideología de la outogestión erígs el principio de la autonomía de la producción del saber en principio general de toda pro- 17 �. ducción. Es por eso una ideología "intelectualista", que ·refleja los intereses locales de aquellos sujetos que ocupan una función en la producción del saber (estudiantes, profesores, gentes de staff técnicos, etc.). La ideología de la autogestión es una ideología "antidictatorial"., "antiautoritaria" (contra toda autoridad, toda centralización, toda dictadura, sea de "derecha" o de "izquierda"), individualista, liber• +aria, características todas del "izquierdismo" político. La ideología de la autogestión recubre con un campo conceptual "anticapitalista" efectos materiales que tienden a preservar las condiciones de subsistencia de los ce_ntros de producción como productores privados independientes, que son la base de existencia del capital. Por otra parte, al pugnar por ampliar los límites de capacidad de autonomía -y autogestión al interior del staff, la ideología de la autogestión traduce su campo conceptual anticapitalista en efectos materiales que tienden a reforzar la racionalidad de las decisiones de la empresa capitalista para fines de competencia contra las demás empresas. UNIVERSIDAD Y "ESPRIT DE CORPS" La naturaleza de la relación social en la producción del saber tiende a expresarse como "esprit de corps", esto es, como solidaridad y sentido de pertenencia al grupo de sujetos que participan en la unidad de producción de conocimientos de una rama específica del saber, y también como sentido de distinción respecto a las unidades de prodücción de las otras ram~s del saber (escuelas, fa.cultades, institutos, staff, etc.). Esta expresión social propia al modo de producción del saber adquiere su forma institucional más acabada en las corporaciones me - 18 dievales, como las de los ca·rpinteros, albañiles, sastres, etc., que poseían una autonomía total en lo que se refiere a la determinación de jerarquías entre maestros y aprendices, monopolio de su saber y privilegios jurisdiccionales. Las corporaciones o estamentos de "profesiones" .cumplían simultáneamente la producción del saber hacer (producción de fuerza de traqajo calificada) y la producción material (de muebles, de ca.sas, de vestidos, etc.). Todavía no existía la separación entre unidad de producción del saber (universidad) y unidad de producción material (industria). que es producto de la intensificación de la división entre el trabaio intelectual y el trabajo manual en virtud de que el capitalismo separa a la fuerza de trabajo de los medios de producción y la convierte en mercancía , liberándola de los límites y del control a que la sometía la corporación. En el capitalismo la relación social entre maestros y aprendices (transformada en relación entre profesores y alumnos) ya no controla ni gobierna por sí misma la oferta de mano de obra; este cont rol ha escapado de sus manos y ha entrado en la órbita de la circulación de las mercancías. Mientras que en la corporación medieval sólo el producto del trabajo era mercancía, en la universidad capitalista la propia fuerza de trabajo en oroceso de calificación es la mercancía. En la universidad subsiste la relación maestroaprendiz (profesor-alumno) como forma fundamental del modo de producción del saber, aunque ya nada tiene que ver con la forma corporativa o estamental de la Edad Media, es decir, nada tiene que ver con esa modalidad social. sino sólo con el propio mecanismo de la producción de los conocimientos. Es un error, a este respecto, creer que la relación 19 �fundamental profesor-alumno (maestro-aprendiz) es una cosa del pasado y que es una relación social que debe desaparecer para transformarse en una relación de igualdad. Es también un error, y más bien una ilusión, creer que la relación maestro-aprendiz desaparece por el sólo hecho de modificar los procedimientos y los medios técnicos de la transmisi6n del saber: por ejemplo, por el hecho de sustituir la transmisión del saber en el aula y la relación directa profesor-alumno por la transmisión del saber mediante cursos por la radio, la TV o por correspondencia, donde el profesor y el alumno nunca tienen contacto directo. Sería tanto como creer que el dinero desaparece por el sólo hecho de sustituir la moneda circulante por la tarjeta de crédito. En todo caso, lo único que puede ocurrir es que con tal sustitución se produzcan nuevos fenómenos monetarios; por ejemplo, con el desarrollo del crédito aparece el fenómeno de la inflación creciente y de la c;reación ficticia de valor, que en un momento dado produce un desajuste y un divorcio tales entre el valor real y eí valor ficticio que los mecanismos económicos entran en una fase de descomposición, y es neceséilrío entonces hacer acordes, bruscamente, al valor real con su representante monetario, mediante una crisis violenta, una depreciación profunda del circulante, una restricción del crédito, etc. Lo mismo ocurre con la universidad: el hecho de sustituir la transmisión directéil del saber entre el profesor y el alumno por diversas formas de transmisión indirecta, o por el simple relajamiento de la relación directa, no hace desaparecer de ninguna manera la relación fundamental maestro-aprendiz en la producción de conocimientos, sino que únicamente crea nuevos fenómenos que pueden conducir al deterroro del saber, 20 a la producción de un sáber "ficticio" y a la "inflación" o sobreproducción de saber (deteriorado y ficticio) y de mano de obra calificada, fenómenos que llevan al divorcio entre la producción de saber y de mano de obra y las necesidades de la producción general de la sociedad (producción, naturalmente, orientada a los intereses de la clase ca!)italista) y a la necesidad, en un momento dado, de un reajuste violento. Después de la segunda Guerra Mundial ha habido en todo el mundo un crecimiento exponencial del número de estudiantes, acompañado de la rápida modificación de los procedimientos de la transmisión del saber, que ha tenido como consecuencias, por una parte, una "despersonalización" creciente de la relación profesor-alumno con el consiguiente relajamiento del "esprit de corps" que hace al estudiante y al profesor interiorizar el sentido de pertenencia al grupo "autónomo", y, por otra parte, un deterioro o rebajamiento de la calidad del saber transmitido a las "masas" estudiantiles, es decir, un deterioro de la calificación de la fuerza de trabajo producida, que tiene un efecto económico inmediato en los niveles de ingreso de los "profesionistas". El "boom" de la producción de fuerza de trabajo calificada, expresada en el crecimiento exponencial, ha desembocado finalmente en la sobre!)roducción de trabajadores altamente calificados y en la creación de un "ejército intelectual de reserva", cuyo correlato económico es la reducción relativa de los salarios, es decir, del precio de esta fuerza de trabajo. Todos estos factores h9 n concurrido simultáneamente en la explosiva reacción mundial de 1968, que han revelado 'hasta la evidencia la incapacidad del capitalis- 21 �mo monopolista de Estado para realiza r sin crisis un ajuste racional e ntre las necesidades de la producción material y la producción intelectual. LA FORMULA: AUTONOMIA-DESCENTRALIZACIONDEPARTAMENTALIZACION-AUTOGESTION. La crisis en el sistema de producción de conocimientos y de fuerza de trabajo altamente calificada ha obligado al capitalismo monopolista de Estado a buscar los medios para dar nueva vida al "esprit de corps" y neutraliza r las tendencias centrífugas (la "anomia ") de las relaciones sociales en la universidad, que amenazan con penetrar a otros sectores del sistema social. Se trata , para el capitalismo monopolista de Estado, de re-institucionalizar el conflicto entre universidad (estudiantes y profesores) y sistema social, y de volver a encerrarlo dentro de los límites de la universidad y hasta de los límites de cada departamento de la universidad. Ya hemos dicho que el conflicto entre universidad y sistema social muestra períodos cíclicos de intensificación y de debilitamiento, y que el conflicto es resuelto a t ravés de crisis periódicas. No hay una tendencia lineal de la universidad hacia una progresiva autonomía, sino que la autonomía es más bien el efecto conjugado de las leyes que actúan en la producción económica de conocimientos: la naturaleza propia a la producción del conocimiento, el carácter de mercancía de la fuerza de trabajo calificada y de los nuevos conocimientos, y la función de la universidad como institución destinada a participar en la reproducción de las relaciones sociales de producción y a resolver las contradicciones entre las 22 diversas clases sociales. De esta manera, se comprende que la autonomía no es un fin en sí mismo a alcanzar, a preservar o a eliminar sino oue es el efecto necesario e inevitable de la produc~ión económica de conocimientos y de fuerza de trabajo calificada, y que no hace sino reflejar, en su debilitamiento o fortalecimiento, el desarrollo desigual de las tres funciones de la universidad: función de producción, función económica y función política. La autonomía no es, pues, en sí misma una función sino que es el efecto conjugado de funciones. No es porque haya una autonomía mayor por lo que la universidad cumple mejor sus funciones; al contrario, es porque las funciones no han entrado en contradicciones importantes por lo que la autonomía es mayor. Desplazar todo el _oroblema de la universidad hacia la cuestión de la autonomía es desplazarlo hacia los efectos. Este desplazamiento se ~comeda perfectamente a la ideología dominante, permite a la clase dominante a asumir como suya la bandera de la autonomía (contra los "emisario~ del pasado" o contra las "empresas transnacionales". y las "policías del imperialismo") y, por esta vía, a plantear sus intereses como los intereses de toda la sociedad, con lo cual la ideología dominante sale fortalecida. Precisamente, la crisis mundial de sobreproducción de conocimientos que estalló en 1968, mostró dos desajustes fundamentales que revelaron la "autonomización" (en el sentido de divorcio) de la universidad respecto a la sociedad: el desajuste más importante es la ruptura que existe entre la producción de fuerza de trabajo y de conocimientos, por una parte, y la producción económica general y las 23 �rior de la universidad es encerrado nuevamente dentro de los límites localizados de cada esfera autónoma y autogobernada del sistema universitario. El conflicto entre universidad y sociedad, entre producción de saber y prod ucción económica general, es conventido en conflicto entre los propios productores del saber, es decir, es convertido en conflicto en- tre las propias fuerzas políticas (estudiantiles y profesorales) en presencia dentro del iuego de la "autonomía". El conflicto es institucionalizado (" recuperado") y así controlado, encerrado, mantenido dentro de los límites del "campus" (convertido en "ghetto"). impedido de expresarse nuevamente al exterior de la universidad y de alcanza.r el rango de conflicto social generalizado. Pero en la medida que una universidad en c9nflicto agudo con la sociedad no desarrolla el proceso de descentralización-departamentalización-autogestión para resolver y mantener dentro de los límites de la universidad ese conflicto pacíficamente a través de la institucionalización, en esa misma medida el Estado se ve obligado a "resolver" violentamente el conflicto universidad-sociedad, ya sea mediante la introducción subrepticiq, a través del caballo de Troya del "izquierdismo" más radical, de provocadores mercenarios que simulen el papel de "fuerzas políticas" (estudiantiles sobre todo, pero también profesorales) opuestas c:i las otras fuerzas políticas, estas sí auténticas, en presencia dentro de la universidad, ya sea mediante la represión física, militar y policial, sangrienta en el extremo más aberrante de la solución viol.e nta. Ahora bien, en el caso de México, en la medida que el Estado mexicano está conformado por un mo- 26 nopolio político fuertemente centralizado que impone su modelo de poder en el senó de la universidad {que es parte del Estado), en esa misma medida el Estado es poco flexible a la necesidad de des-monopolizar el poder universitario y de desarrollar el proceso de descentralización-departamentalización-autogestión, es decir, es poco apto para resolver pacíficamente el conflicto y se ve obligado a echar mano de la solución violenta y policíaca. No hay casos más ilustrativos de las dos soluciones opuestas del conflicto universidad-sociedad que los c~sos de Francia y de México. Para ambos, el año de 1968 fue el momento de la crisis abierta universidad-sociedad. El Estado francés aplicó de inmediato (presionado por la fuerza de estudiantes y profesores unidos) la fórmula descentralización-departamentalización-autogestión {reforma Faure), y para fines del mismo año 1968 la fórmula regía para toda la universidad francesa. Conflictos graves no se han vuelto a presentar desde entonces (a excepción del conflicto reciente provocado por la agresión directa del Estado contra los estudiantes al plantear la reforma de la ley del servicio militar, tendiente a reducir el número de universitarios, reforma que se sitúa dentro del programa de reducción de la sobreproducción de mano de obra altamente calificada). Además de que la izquierda organizada, concretamente el Partido Comunista Francés a través de sus organismos estudiantiles y profesorales, logró un gran triunfo al ganar a la derecha el control de casi la mitad de las universidades en París, que le ha permitido modificar en cierto grado la orientación capitalista y antimarxista de la enseñanza. 27 �En cambio, en México el monopolio político hace que el poder del Estado sea muy poco flexible y que a la solución violenta y criminal de la crisis de 1968 haya suGedido otra solución violenta y criminal a la crisis de junio de 1971, y que las soluciones parciales permanentes posteriores continúen siendo violentas y criminales, porque el poder del Estado es incapaz de permitir que en esa parcela del Estado que es la Universidad, el monopolio político general sea eliminado y pueda ser presentado a los ojos de la sociedad mexicana entera como la posibilidad de eliminación general del monopolio de poder del Estado mexicano en su totalidad. El gobierno central mexicano no se ha dado cuenta de que no resuelve nada con su promesa de elevar al rango de ley a la "autonomía" de la universidad. Este tipo de promesas y declaraciones de no intervenció~ en la universidad (que han revelado su verdadero contenido con el raic:f policíaco y publicitario a gran escala de la noche del 9 al I O de agosto) no hacen más que revestir ideológicamente la solución violenta que ·está realmente practicando el gobierno, bien al tomar la ofensiva policíaca, bien al apoyar con su pasividad la impunidad de los provocadores y criminales dentro de la universidad. Por el contrario, el gobierno puede así llevar a la destrucción progresiva a la universidad esltatal, que es una institución del Estado. Y al destruir a la universidad estatal, destruye parte de su propio poder de Estado, ya que, en última instancia, la universidad es un poder de Estado. ESTRATEGIA Y TACTICA Hemos dicho que la autonomía es la forma de 28 intervención de las leyes económicas del capitalismo que rigen el funcionamiento de la producción de conocimientos por la universidad, y que a la vez la autonomía es una necesidad natural, económica y política de la producción del saber. Hemos dicho, además, que el proceso descentralización-departamentalización-autogestión tiene como papel reducir al máximo el conflicto universidad-sociedad a través de la "institucionalización" o reducción del conflicto al interior de la universidad. Pero esto no quiere decir que la descentralización-departamentalización-autogestión y la autonomía sean negativas por sí mismas. Unicamente quiere decir que esta nueva forma de las relaciones sociales de producción del saber (que en re?lidad no afecta ~n lo esencial a las relaciones sociales de producción anteriores sino que sólo las adapta a la nueva situación) es necesa;ia para volver a dar dinámica al proceso de producción de conocimientos en la unive;sidad. Per~ e~ preciso distinguir con claridad la forma como se administra (gobierna, gestiona) la producción de conocimientos y el contenido de estos conocimientos y su orientación social. Ni la autonomía, ni el proceso descentralizacióndepartamentalización-autogestión representan por sí mismos un cambio revolucionario. Incluso, se podría decir que, en primera instancia, son una solución capitalist~ a la contradicción que existe entre el crecimiento de la universidad y las formas de administración. Por sí misma, la descentralización-departamentalización-autogestión es sólo un medio para hacer más eficaz la producción de c~nocimientos. Ahora bien, de acuerdo con la correlación de fuerzas (ideo- 29 �lógica y numérica) e ntre profesores, estudiantes y trabajadores, este medio puede orientarse hacia la transformación del contenido (tanto científico como ideológico) del saber, de las finalidades del saber (política de la ciencia y de la investigación científica) y de las clases sociales a las cuales el saber será útil. Lo importante no es, pues, la nueva forma instit ucional que pueda adoptar la universidad, sino la orientación, las finalidades y la clase social a la que la política de la producción de conocimientos sirve. Lo verdaderamente importante es quién controlará y orientará esas nuevas formas institucionales. Un movimiento espontáneo de estudiantes y profesores que en un momento dado impusiera el autogobierne, pero que no tuviera una base organizada de profesores y estudiantes comunistas y de izquierda en general. sólo entregaría el aparato de control a la derecha. Es decir, en una escuela en la que funcionara el autogobierne y en la que la correlación de fuerzas fuera favorable a la ideología dominante (representada por estudiantes y profesores de derecha, e incluso de derecha disfrazada de izquierda), sería ésta la que orientaría el contenido, las finalidades y la política del conocimiento producido, hacia el servicio de las clases dominantes, y se valdría de la autogestión para realizar de la manera más eficaz posible estos designios. Por el contrario, una correlación de fuerzas favorable a la ideología marxista (representada por los estudiantes y profesores comunistas y de izquierda en general) podría lograr, a través del control de los aparatos de gestión, la conquista de posiciones importantes para 30 transformar el contenido y las fina lidades del saber hacia el servicio de las clases mayoritarias. Pero, en todo caso, es necesario insist ir, es la correlación de fuerzas política e ideológica y no los aparatos mismos de autogestión lo que determina la orientación de la universidad hacia el servicio v los intereses de la clase dominante o de las clases. dominadas. En este sentido, si los estudiantes comunistas y de izquierda en general quieren modificar el contenido y las finalidades de la producción de conocimientos, deben unirse en un fr~nte común solidario e indisoluble, profundizar lo más posible el estudio de la c iencia marxista de la sociedad y luchar por elevar al máximo la calidad de la enseñanza, única forma de atraerse a los demás estudiantes y profesores y única forma de analizar concret amente la situación social que se q uiere transformar. Poner de manera permanente el acento sobre la cuestión de la autogestión v no sobre e l conte nido y las finalidades de la pr; d~cción de conocimientos y el fortalecimiento del frente de izquierda , puede conducir a solucionar únicamente los prob lemas de la burguesía en la crisis universita ria v · en la contradicción universidad-sociedad y a prep~rarles los aparatos que después ella controlará, y de ninguna manera conducir a cambios revoluciona rios. Si bien el cambio de los aparatos trad icionales autoritarios de control por los aparatos de a utogobierno puede ser en un primer momento (si la correlación de fuerzas es favorable a la izquierda, y sólo con e sta condición) el medio más adecuado para que la izquierda pueda asumir un poder real de transformación de la universidad, y que por esto sea ne- 31 �cesario poner tácticamente (en lo inmediato) el acento en la lucha por la autogestión, no por eso hay que olvidar que, por sí misma, la autogestión (autogobierno) no es una consigna exclusivamente revolucionaria, pues ya vimos que también conviene a la burguesía, y sobre todo a ella. El acento debe siempre ser puesto estratég ica• mente (en lo determinante en última instancia, en e\ largo plazo, en lo mediato, siempre y en todo momento) en el contenido, las finalidades y la política de la producción del saber, por una parte, y en la consolidación del frente de izquierda, por otra parte, que pueda aumentar el peso de la ideología revolucionaria en la correlación de fuerzas ideológica contra la ideología de la clase dominante y de sus representantes estudiantes y maestros. Sólo tácticamente (coyunturalmente) debe ponerse el acento en la autogestión. Aún sin autogestión, si la izquierda es fuerte y organizada, logrará imponer ciertas orientaciones suyas al contenido, a la finalidad v a la política de la enseñanza y de la investigaci6n. P~ro, al contrario, por más autogestión que haya , si la izquierda no es fuerte ni organizada, no p~drá imponer sus orientaciones y sólo entregará a la derecha el verdadero poder de la universidad (ya sea controlando la universidad estatal, ya sea creando nuevas universidades, estatales y privadas, no autogestionadas), que es el poder de orientar hacia los intereses capitalistas el contenido, las finalidades y la política de la producción de conocimientos. En este sentido, una importancia primordial debe darse a la politización y a la educación marxistas de los estudiantes y profesores. zar la autonomía, por más que ésta sea una solución capitalista, pues sería tanto como querernos oponer a las leyes econ6micas, sin llevar a cabo las medidas sociales necesarias para eliminarlas e imponer una planificación nacional al servicio de las mayorías. Todo lo contrario, debemos luchar para llevar hasta sus últimas consecuencias a la autonomía, en el sentido de lograr la máxima libertad de enseñanza y de investigación y la capacidad de poder producir conocimientos que tiendan a crear las condiciones subjetivas para el cambio al socialismo, pero con la clara conciencia de que la autonomía es igualmente una condición de funcionamiento de la universidad capitalista, y la solución que la propia burguesía ha encontrado para la crisis universitaria (a nivel mundial. aunque en lo nacional, como en México, pueda todavía provocar resistencias). Esto tampoco quiere decir que haya que despreciar o menospreciar todos los esfuerzos y todas las luchas que muchas generaciones de estudiantes y profesores progresistas han realizado para lograr que la autonomía fuera establecida antes que las fuerzas burguesas más reaccionarias la establecieran por propia necesidad, esto es, para lograr la autonomía a pesar de la burguesía misma, lo cual demuestra de manera abierta la irracionalidad de esta clase y la irracionalidad del sistema capitalista en su conjunto y su incapacidad estructural para armonizar en cada momento el crecimiento de las diversas ramas de las fuerzas productivas y las relaciones de producción. Agosto 1973. Nada de esto quiere decir que debemos recha- 32 33 ��� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Crítica : Cuadernos de Educación y Cultura universitaria Description An account of the resource Cuadernos de Educación y Cultura Universitaria publicada mensualmente por la Dirección General de Preparatorias, sub- Dirección de Extensión durante el rectorado de Luis Eugenio Todd. Contiene artículos de crítica universitaria, histórica, filosófica y política. Su objetivo era estimular la investigación y cultura universal. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Universidad Crítica : Cuadernos de Educación y Cultura universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1978 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Número Número de la revista 8 Mes de publicación Mes cuando se publicó Diciembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753767&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Crítica : Cuadernos de Educación y Cultura universitaria, 1978, Año 1, No 8, Diciembre Creator An entity primarily responsible for making the resource Montoya Retta, Raúl S., Director Subject The topic of the resource Crítica universirtaria Historia Filosofía Política Cultura Description An account of the resource Cuadernos de Educación y Cultura Universitaria publicada mensualmente por la Dirección General de Preparatorias, sub- Dirección de Extensión durante el rectorado de Luis Eugenio Todd. Contiene artículos de crítica universitaria, histórica, filosófica y política. Su objetivo era estimular la investigación y cultura universal. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Dirección General de Preparatorias, Subdirección de Extensión Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Olmedo, Raúl, Colaborador Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/12/1978 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016874 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Autogestión Autonomía Capitalismo Clases sociales Enseñanza Estado industrial https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/380/14664/UNIVERSIDAD_CRITICA_Cuadernos_de_educacion_y_cultura_universitaria._1979._Vol._1._No._9._Enero._0002016881.ocr.pdf 2253dc490d1bcd89f1a5fdcad0c95133 PDF Text Text �LA EDUCACION SUPERIOR: AVANZADA DEL DESARROLLO ~ FERNANDO SOLANA HACIA LA . TRANSFORMACION INTECRAL DE LAS UNIVERSIDADES LUIS RIVERA TEIIYRl'"!l6d"\<i~ . ~-°'. Capilla ltlfor'lsi Biblwteca Universita1 Dirección General de Escuelas Preparatorias Sub-Dirección de Extensión UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON �FERNANDO SOLANA NOTA SOBRE LOS AUTORES: FERNANDO SO~A. Destacado universitario, fue funcionaf'io de fa lltiiversidad Nacional Autónoma de México durante el rectorado del ingeniero Javier Barros Sierra. Ha desempeñado importantes puestos públicos: fue titular de la Secretaría de Comercio y actualmente es Secretario de Educación Pública. LUIS RIVERA TERRAZAS. Actual rector de la Uni- versidad Autónoma de Puebla, a quien esta institución de enseñanza superior debe en gran parte su desarrollo y carácter progresista. LA EDUCACION SUPERIOR: A V ANZADA DEL DESARROLLO • • ''Universidad Critica" se publica mensualmente en la Dirección General de Escuelas Preparatorias. Sus objetivos son estimular la investigación y cultura universal y ser vehículo de extensión y comunicación universitaria. * Discurso pronunciado ante la XVIlI reunión ordinaria de la Asamblea de la ANUIF.s. �Señoras y señores: Se inician los trabajos de esta reunión en un ·momento que obliga a tomar decisiones trascendentales. Afortunadamente, la atmósfera de superación y colaboración que prevalece en la ANUIES, y los documentos que se han preparado para el encuentro, auguran una reunión histórica para nuestra educación superior. La educación superior de México ha sido, es y debe seguir siendo, actividad de avanzada del desarrollo, del cambio social, del perfeccionamiento de nuestro sistema democrático. La crítica externa que se le hace, frecuentemente inspirada más en el prejuicio que en el conocimiento del sistema, no es nueva. Tampoco es siempre justa. Casi nunca es constructiva. 5 �Los centros de educación superior del país cumplen su función docente y de investigación de manera mucho más eficaz de lo que suele pensar el observador superficial. Nuestras universidades, escuelas e institutos han sido capaces de realizar la hazaña de atender un creómiento poblacional enorme, conservando en la mayoría de los casos sus niveles académicos, e incluso elevándolos en varias de las instituciones que integran la Asociación, todo ello dentro del marco más amplio de libertad. preservar la calidad de "superior" de este nivel educativo. ·Porque nuestras casas de estudio dejarían de cumplir su función si perdiesen su posición de vanguardia, su eficacia, su rigor en la indagación y la transmisión de los conocimientos científicos, técnicos y culturales. En síntesis: de una parte, no es posible la universidad pública de minorías. De la otra, . carece de sentido la educación superior sin calidad. Es necesario encontrar los caminos que resuelvan esta aparente disyuntiva. Este es el primer gran reto que afrontamos. Otros critican el sistema de educación superior desde la torre de cristal. Estos no quieren aceptar todavía que la sociedad nacional ha cambiado. Que los pequeños cenáculos de prestigio de hace 20, 30 ó 40 años, no pueden tener ya ni el lugar ni el peso que tuvieron en otro tiempo. Hoy, la universidad pública tiene que abrir sus puertas generosame nte. No sería legítima, socialmente hablando, ni via ble, hablando políticamente, una universidad pública elitista, señorío de pequeños grupos de privilegiados. Una sociedad, como la mexicana, que crece de manera numérica, que se desarrolla social y económicamente, y que perfecciona día a día su sistema democrático, se transforma en sociedad de grandes conglomerados que aspiran a la educación superior. Este es un hecho. Un hecho afortunado. Y carece de sentido plantearlo como un impedimento insuperable para la acción académica de alta calidad. Tal como lo hacen pctualmente los responsables de nuestras casas de estudio, nos corresponde imaginar y construir los medios y los métodos para atender a un número cada vez mayor de jóvenes, sin mengua de la calidad académica. Nos corresponde 6 Necesitamos aprender a atender poblaciones crecientes, a la vez que elevamos los niveles cualitativos de nuestra difícil, compleja, apasionante actividad académica. La segunda gran cuestión que debemos responder y resolver es la relativa al destino, a la posibilidad ocupacional de nuestros egresados. ¿Nuestra tarea es recibir muchachos y repartir títulos o ·formar los profesionales que realmente requiere el país? ¿Podemos continuar decidiendo los contenidos de la educación que impartimos sin vincular más estrechamente éstos con los requerimientos de profesionales y especialistas del sistema de producción de bienes y servicios? ,, El Gobierno Federal invierte ya decenas de miles de millones de pesos en educación superior e investigación científica. Y sabemos que se requiere invertir aún más. Pero siempre que sea para financiar centros organizados, eficientes, casas de auténtica cultura, libres, auténticamente libres. Escuelas de �donde surjan los cientos de miles de profesionales responsables, de especialistas en los campos de actividad en que realmente se necesitan, bien preparados, formados dentro del espíritu de libertad y responsabilidad social que tan sabiamente establece el texto constitucional que rige la acción educativa del Estado mexicano. Con el espíritu de diálogo, de suma, de conciliación, de racionalización de esfuerzos, dentro del cual ha orientado toda su política, el Presidente de la República invitó a los rectores y directores de las universidades e institutos de educación superior del país, en febrero del presente año, a realizar un esfuerzo conjunto para poner en marcha un sistema de racionalización del desarrollo de nuestras universidades y centros de enseñanza superior. Los señores rectores y directores recogieron con interés esta invitación y hoy presentan el primer fruto de este trabajo interinstitucional de planeamiento educativo, que ocupará la atención de los participantes en esta Asamblea. Hace falta aumentar la inversión en educación superior. Pero es necesario que ésta, además de formar mejores hombres, se vincule más eficazmente a la actividad productiva del país y particularmente a los sistemas de producción de bienes y servicios social y nacionalmente necesarios. No sería legítimo destinar recursos crecientes para financiar la preparación de profesionales con título, pero sin perspectiva ocupacional. Menos aún para pagar nóminas de supuestas burocracias seudo académicas, para estimular centros de desorden o para proteger la demagogia y la irresponsabilidad. La Federación continuará aumentando los recursos con que apoya a los centros de estudios superiores federales y estatales. Las entregas de fondos se harán con mayor oportunidad y sin papeleos innecesarios. Pero debemos, juntos, asegurar -dentro del más absoluto respeto a las autonomías- la eficiencia de una inversión de recursos que el Gobierno administra, pero que son del pueblo. De ahí la importancia del sistema nacional de planeamiento que las universidades y los institutos agrupados en la ANUIES se han propuesto poner en marcha. 8 • Ante la expans1on del sistema, las universidades e instituciones superiores y el Gobierno Federal adoptaron la decisión de unir esfuerzos· para definir conceptos, establecer metodologías, diseñar programas y, en general, proponer los criterios básicos de un mecanismo permanente de planeamiento de la educación superior. Mediante él, podtá elevarse la eHcacia de todo el sistema, y se podrá, dentro de un marco de participación y libertad, racionalizar el uso de los recursos puestos a su disposición, para lograr el doble objetivo de crecer y mejorar, a la vez que se vincula más estrechamente la educación terminal a la producción y se amplían las perspectivas reales de nuestros egresados. El límite para lograr esto¿ propósitos est~. en buena medida, en nosotros mismos. Se trata de una gran tarea colectiva que- exige la participación de una voluntad también colectiva. 9 �En la realización de estos objetivos de interés nacional, podremos llegar hasta donde nos lleve nuestra imaginación y nuestra decisión de participar en este esfuerzo, de cuyos resultados, lo sabemos bien, depende en buena medida el futuro de los mexicanos. México espera de sus universidades, de sus institutos tecnológicos, de sus escuelas normales, de todas sus casas de estudios superiores, la expresión de su voluntad participativa en este compromiso de planeamiento. No se trata de restar impulso al crecimiento del sistema. Tampoco se pretende constreñir los recursos para su operación. Por el contrario: se busca que crecimiento, políticas, directrices y recursos, se definan en programas y proyectos de desarrollo institucional e interinstitucional, y que todo esto siga cumpliéndose en el ejercicio pleno de la autonomía, dentro de una concepción general de coordinación nacional, en la que cada institución, cada organismo, cada funcionario, realice sus propias responsabilidades y coadyuve a la obtención de los objetivos y las metas del Plan. No cabe esperar soluciones mágicas o inmediatas a los múltiples problemas a que nos enfrentamos. Pero es evidente que ha llegado el momento, para poder avanzar, de coordinar la acción; de vincular más eficazmente la educación terminal con la actividad productiva del país; de ampliar y sistematizar la reflexión conjunta sobre el estado actual y la perspectiva de nuestra educación superior. I 1 educativo, se fortalecerá la convicción de que el objetivo supremo de la educación no es fabricar piezas al servicio inconsciente de los mecanismos productivos, sino formar seres humanos. Mujeres y hombres íntegros. Libres y responsables. Conocedores de su nación y 'del mundo. Con amor hacia ella. Orgullosos de su identidad nacional y conscientes de la necesidad de una convivencia mundial en la que se respeten las soberanías y se mutipliquen las posibilidades de colaboración entre todos los pueblos. Hombres y mujeres, abiertos al cambio, preparados para continuar aprendiendo de manera autodidáctica y para mejorar por sí mismos, individual y colectivamente, la calidad de su vida. Seres humanos capaces de integrarse con eficacia al sistema de producción de bienes y servicios, sirviéndose de él, al tiempo que por medio del mismo suman su participación responsable y su esfuerzo, al de todos, en la construcción del México que deseamos, del México que podemos tener, si continuamos unidos en la voluntad de acción a que nos ha convocado quien preside la República. f l Sabemos que no habrá aquí lugar para las confusiones. Sabemos que en el ejercicio de análisis que realizarán los principales responsables de este nivel 10 11 �J- LUIS RIVERA TERRAZAS HACIA LA TRANSFORMACION INTECRAL DE LAS UNIVERSIDADES • • Discurso pronunciado en ocasión de la XVIII Asam- blea General Ordinaria de la ANUIES. �Señoras, señores: Iniciamos hoy con la presencia de los representantes de los centros de educación superior la XVIII Asamblea Nacional de la Asociación Nacional de Universidades e Institutos de Enseñanza Superior. La importancia de este evento radica en la trascendencia de los objetivos que nos proponemos: Examinar la situación actual de la universidad mexicana y presentar las mejores alternativas para ponerla en consonancia con el desarrollo general de· nuestro país. Las discusiones que en reuniones anteriores se han realizado, así como el interés que los universitarios y el Estado demostramos por esta problemática, revelan la necesidad de impulsar profundos cambios en el sistema educativo superior, para incorporarlo plenamente a su elevada misión de contribuir a la solución de los graves problemas nacionales y responder a las demandas y exigencias de los amplios sectores de nuestra población. Centramos nuestra atención en las transformaciones de fondo del sistema de educación superior y en la redefinición de sus objetivos, organización y relaciones para superar la crisis que padece, y que se manifiesta con singular agudeza en las universidades públicas. Con esta reunión de la ANUIES, no se m,c,a ni culmina un proceso de análisis de la problemática de la educación superior. Muchos esfuerzos hemos realizado ya los universitarios del país. Del examen de esta problemática podemos concluir que la participación de los universitarios y de sus instituciones, no puede restringirse a los aspec- 15 �tos meramente educativos sino que, por el contrario, la situación actual reclama de las universidades y de sus integrantes un compromiso real para contribuir al desarrollo nacional. Sin embargo, para esto es necesario el establecimiento de relaciones universitarias con todos aquellos sectores de la población interesados en asegurar la independencia económica del país, el ejercicio real de su soberanía, el fortalecimiento de su vida democrática y la elevación del nivel de vida de las grandes masas populares resolviendo los problemas seculares de alimentos, habitación, salud, empleo y educación. En este sentido, la superación de la crisis del sistema educativo corresponderá a los avances en la solución de la crisis general de nuestro país. Y en este contexto la universidad deberá presentar las aportaciones más importantes en el terreno de la ciencia, la tecnología, la educación, la cultura y de la crítica social, para que correspondan realmente a los intereses de los trabajadores y del conjunto de nuestro pueblo. Quisiera reiterar que la universidad mexicana, necesitada de profundos cambios en sus relaciones internas y en sus relaciones con el Estado, encontrará mejores cauces para su propia transformación dentro de los marcos del fortalecimiento y extensión de su autonomía. Esta es la condición sine qua non de cualquier proyecto nacional é:le desenvolvimiento universitario. Sin una auténtica autonomía universitaria , elevada al rango de garantía constitucional. no sólo sería difícil superar la crisis señalada y a cuya solución estamos conjugando esfuerzos, sino que se agudizaría con toda la ·secuela de hechos negativos que entraña. Nosotros, como muchos otros universitarios del país, antes que proponer esquemas o fórmulas téc- 16 " nicas administrativas, encaminamos nuestros esfuerzos a definir las orientaciones más adecuadas que conlleven a la transformación integral de las universidades. En este sentido, creemos que nuestra mejor contribución consistiría en el impulso al fortalecimiento de la autonomía universitaria y de la vida democrática de las instituciones educativas. l./Nuestro país experimenta hoy cambios dentro de s,u estructura económica, política y social. Esta realidad exige, entre otras cosas, una mejor preparación científica, política y cultural a los jóvenes que ingresan a las instituciones de educación superior. La responsabilidad que esto implica -y que resulta cada vez mayor por la magnitud que adquiere el fenómeno de la masificación- nos obliga a buscar una acción común entre las universidades y el Estado, para responder al compromiso de educar a nuestro pueblo. v Para esto, las formas y métodos con los que hasta ahora se han venido resolviendo las necesidades materiales de las universidades, deben transformarse definitivamente. Tenemos que abrir paso a mecanismos más acordes con el desarrollo de nuestras instituciones, preservando lo fundamental: el respeto a su autonomía y la obligatoriedad del Estado a financiar de manera suficiente la educación superior. Se debe dotar a las universidades de los recursos necesarios para realizar sus objetivos, tomando como base los requerimientos de sus planes y proyectos de desarrollo, el crecimiento de los sectores que las integran, el alza de los precios, las mejoras salariales y las prestaciones sociales para sus trabajadores y la eliminación de criterios políticos e ideológicos en el otorgpmiento de los fondos presupuestarios. �No desconocemos las limitaciones del erario público y las dificultades económicas del Estado para atender los problemas más apremiantes de la nación. Por el contrario, pensamos que en la actual fase de desarrollo del país más que nunca se torna importante el establecimiento de soluciones democráticas y populares para una mejor distribución de los recursos existentes, de acuerdo a las necesidades prioritarias de nuestro pueblo, como la creación de fuentes de trabajo, la atención de problemas relacionados con la salud, la vivienda, la alimentación, la educación, que conllevan obviamente no sólo la necesidad de un desarrollo económico sostenido, sino también la necesidad de distribuir la riqueza de una forma más equitativa y la apremiante tarea de promover el desarrollo económico y social del país de una manera más equilibrada. En esta orientación, cobra importancia una mayor intervención del Estado en la vida econqmica y la introducción de modificaciones importantes en el terreno de la política fiscal para obtener mayores recursos y atender las necesidades prioritarias del país. De esta manera, consideramos compatibles el imperativo de solucionar los problemas presupuestarios de las un iversidades y del sistema educativo en su conjunto con la distribución y uso racional de los recursos del Estado. La universidad mexicana de hoy es una institución de masas. Su realidad actual le exige también marcos distintos para asegurar su pleno desarrollo. En su seno se manifiestan fenómenos nuevos: La presencia de miles de jóvenes que exigen su participación activa dentro del ámbito universitario, de los trabajadores universitarios académicos y administrativos que exigen también el reconocimiento de sus 18 derechos laborales establecidos en la Constitución y actúan a través de sus organizaciones sociales, el interés creciente de los universitarios por intervenir en las decisiones institucionales y de llevar a la práctica formas más elevadas de auto-gestión. Dentro de las universidades, además de la existencia del sindicalismo, se desenvuelve una amplia gama de corrientes ideológicas y políticas. Estos nuevos rasgos de las instituciones de educación superior,_si bien han contribuido efectivamente a profundizar la crisis de la educación tradicional, prefiguran ya algunas de las características de la nueva universidad. Sin embargo, para que pueda cristalizar esta transformación progresiva de nuestras instituciones, resulta determinante modificar sus estructuras actuales, sus funciones y su régimen jurídico. Ninguno de los nuevos fenómenos que viven las universidades desquicia la vida universitaria. Por el contrario, han sido agentes importantes que impulsan su transformación para un mejor cumplimiento de sus fines. Esto lo decimos sobre la base de la experiencia que hemos recogido del proceso de reforma universitaria implementado en nuestra máxima casa de estudios, de tal forma que podemos decir con sinceridad, que el proyecto de Universidad Democrática, Crítica y Popular, enarbolado ya por miles de universitarios en este país, es la respuesta más acorde a las interrogantes universitarias que se presentan. Este proyecto lo ofrecemos fraternalmente a la comunidad universitaria nacional. Estamos en la antesala de importantes transformaciones en el régimen jurídico de las universidades. Debemos buscar cuidadosamente el marco más 19 �idóneo para la superación de nuestros problemas, pues de no interpretarse debidamente los signos de nuestro tiempo, podría provocarse a .muy corto plazo un debilitamiento sustancial de las tareas universitarias. · · "Atgunas de . las c;onclusiones a las que hemos llegado en el terreno de las transformaciones jurídicas nos permiten afirmar que, además de los elementos más generales que tienen que ver con la autonomía unive~itaria, con la .obligatoriedad por parte del Estado a~ fihanciamiento de la educación superior y con los derechos laborales de los trabajadores que corresponden a un marco jurídico más amplio y de alcance nacional. también se debe permitir a los propios universitarios que sean ellos quienes encuentren las formas más adecuadas de organización,· de refaciones internas, de participación activa en esta gran tarea que se levanta ante todos los ·.universitarios del país y que es el tema centraJ-:~fo .l~s ~eb?\es qCe en este día se inician en el seño de la As,dciación Nacional de Universidades e ln;titutos de E~eñanza Superior. Grande es nuestra responsabilidad, gra·ndes son nuestras tareas; pero estoy convencido de que con el entusiasmo y conciencia que ani~ a ta· comunidad universitaria nacional, podremos salir adelante y d~r a nuestro país una nueva universidad más acorde con las demandas del pueblo de México. Señor Presidente de la República, señores funcionarios, señores rectores, señores directores, señores delegados, bienvenidos a Puebla. Esperamos que su estancia en esta capital del Estado de Puebla ea placentera y sirva para trazar las metas, los objetivos y los caminos del futuro de la educación superior en nuestro país. Muchas gracias. 20 . . �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Crítica : Cuadernos de Educación y Cultura universitaria Description An account of the resource Cuadernos de Educación y Cultura Universitaria publicada mensualmente por la Dirección General de Preparatorias, sub- Dirección de Extensión durante el rectorado de Luis Eugenio Todd. Contiene artículos de crítica universitaria, histórica, filosófica y política. Su objetivo era estimular la investigación y cultura universal. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Universidad Crítica : Cuadernos de Educación y Cultura universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1979 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Número Número de la revista 9 Mes de publicación Mes cuando se publicó Enero Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753767&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Crítica : Cuadernos de Educación y Cultura universitaria, 1979, Año 1, No 9, Enero Creator An entity primarily responsible for making the resource Montoya Retta, Raúl S., Director Subject The topic of the resource Crítica universirtaria Historia Filosofía Política Cultura Description An account of the resource Cuadernos de Educación y Cultura Universitaria publicada mensualmente por la Dirección General de Preparatorias, sub- Dirección de Extensión durante el rectorado de Luis Eugenio Todd. Contiene artículos de crítica universitaria, histórica, filosófica y política. Su objetivo era estimular la investigación y cultura universal. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Dirección General de Preparatorias, Subdirección de Extensión Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Solana, Fernando, Colaborador Rivera Terrazas, Luis, Colaborador Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/01/1979 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016881 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Ciencia Cultura Desarrollo Educación Enseñanza Universidad https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/380/14665/UNIVERSIDAD_CRITICA_Cuadernos_de_educacion_y_cultura_universitaria._1979._Vol._1._No._10._Febrero._0002016882.ocr.pdf 67ea3bbf370a5512ecf3b0c8fd9a489a PDF Text Text CUADHNO DE EDUCACION Y CULTURA UNIVHSITAAIA LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON EN SU ENCRUCUADA ACTUAL MAXIMO DE LEON GARZA ,recio $ 10.00 FEBRERO DIRECCION GENERAL DE ESCUELAS PREPARATORIAS • SUB-DIRECCION DE EXTENSION 1979 o uANL1 . �MAXIMO DE LEON GARZA -- - .__· ..: - - ·_ ~-'- - --- - - - . - .. - . . .... __ -_.._ __ ' - . . . _,., _ __,, ·--~ - - . - -- --- LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON EN SU ENCRUCIJADA ACTUAL Contribución a un debate .. .,. ;' Dirección General de Escuelas Preparatorias Sub-Dirección de Extensión UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LRON �DR. MAXIMO DE LEON GARZA. Nació en Sabinas Hidalgo, N. L., el 26 de enero de 1931. Graduado en Facultad de Medicina U.A.N.L., en 1969. Miembro del Partido Comunista Mexicano desde 1948, habiendo sido Secretario General desde 1962 hasta 1968, en el Estado de Nuevo León. Autor de: "A propósito de algunas concepciones del Grupo Espartaco", "Monterrey, un vistazo a sus Entrañas", "Ensayo sobre la Teoría Marxista de las Clases Sociales", "Grandeza de Monterrey" y otros libros más. Actualmente es Director de la Escuela Preparatoria Núm. 3 de la U.A.N.L., desde 1976. LA UNIVERSIDAD • AUTONOMA DE NUEVO LEON EN SU ENCRUCIJADA ACTUAL "Universidad Crítica" se publica mensualmente en la Dirección General de Escuelas Preparatorias. Sus objetivos son estimular la investigación y cultura universal y ser vehículo de extensión y comunicación universitaria. · * Recopilación de los artículos aparecidos en el semanario Universidad (febrero 27, marz;o 7 y marzo 14 de 1979). �PROLOGO El material que se publica a continuación apareció como sendos artículos en las ediciones del Periódico "Universidad" correspondientes al miércoles 27 de Febrero, 7 de Marzo y 14 de Marzo, no sin antes haberse registrado el incidente que se denuncia en el Anexo que publicamos al final. • J Por tratarse de un material con un contenido que interesa no sólo a los Universitarios, sino incluso a la opinión pública, lo publicamos hoy registrando que el Consejo Universitario en su sesión del 13 de marzo acordó encomendar a la Comisión Legislativa, para que en coordinación con la Junta de Gobierno elaborara a la brevedad posible un reglamento de elección de Rector, recogiendo la proposición que se contiene en este material y el sentir de la inmensa mayoría de los Universitarios. Sean cuales fueren los incidentes que rodeen en el futuro al proceso de elegir un nuevo Rector, creemos que el presente material tiene un valor permanente y es efectivamente una contribución responsable al debate que entre los universitarios debe darse durante este proceso. Por todo ello consideramos útil su conocimiento. Monterrey, Nuevo León, a 19 de Marzo, 1979. DR. MAXIMO DE LEON GARZA 5 �CONTRIBUCION A UN DEBATE· ¡POR UNA UNIVERSIDAD REALMENTE AUTONOMA, DEMOCRATICA, CIENTIFICA, CRITICA Y POPULAR! INTRODUCCION.- \ Como es del conocimiento público, durante el p róximo mes de octubre, deberá designarse por la J unta de Gobierno al nuevo Rector que presidirá los más altos destinos de la U.A.N.L., por el período de 1979 a 1982. Aunque aparentemente falta todavía tiempo para este acontecimiento, la verdad es que ya son muchos los grupos o las personas que dentro o fuera de la Universidad han iniciado determinadas acciones para influirlo en uno u otro sentido. Es por este motivo que también nosotros queremos aportar algunas ideas alusivas en estas colaboraciones, pues creemos que la manera más sana para resolver este conflicto sería su discusión pública y no a través de golpes bajos y las intrigas que son tan comunes en fa politiquería mexicana, por desgracia todavía muy reflejada en el seno de nuestra Universidad. Nos atendremos al siguiente método: Haremos lo que a nuestros ojos constituye el balance del período vivido por la Universidad durante los últimos seis años y a partir de esto, argumentaremos lo que según nuestro criterio debería ser la Universidad en el futuro inmediato y mediato. Aclarada esta perspectiva, será fácil deducir la mejor solución a la elección del nuevo rector. Dicho de otra manera, intentaremos responder a las siguientes interrogantes: ¿ Cuáles han sido las características de la Universidad en los últimos años, hasta el 7 �.... t día de hoy? ¿ Cuáles deberían ser las características de la Universidad en, e1 futuro para cumplir con éxito su misión ante la sociedad? y por tanto ¿cómo debe resolverse el problema de la sucesión en la Rectoría para hacer posible el logro de esas metas? Volvemos a repetir que se trata de una aportación a un debate que deseamos sea púbfico y por ello, no pretendemos tener la razón mostrándonos de antemano dispuestos a reconocer lo que nos parezca verdadero en las aportaciones de otros o lo que tengamos de equivocado cuando así se nos demuestre. Hecho esta reiteración entramos en materia. PRIMERA PARTE , ¿Cuáles han sido las características de la Universidad en los últimos años, presentes hasta el día de hoy? ~ 1 f • 8 Hace aproximadamente tres años en una colabo,. ración que entonces publiqué en "Universidad' comentando el Informe de actividades que el Dr. Luis E. To<:ld Pérez presentó al Consejo Universitario con m~tivo del final de su primer r~ctorado, señalé que ese período podía caracterizarse como una etapa de transición entre la· violenta inestabilidad que vivimos durante los años de 1968 . a 1972 co010 producto de la pretensión del Gobierno ·9el · Estado de imponer a la Universidad un determinado rumbo; y . la nueva etapa q,ue la Universidad debía iniciar a· través del perfeccionarriiento de sus mee:anismos democráticos, una vigencia más r~I y completa de su autonomía y carácter crítico, como condición para poder re,olver con éxito los problemas de su masificación creciente y sus cada vez más difíciles relaciones con la sociedad y el Estado.. Evidentemente, aquella caracterización puede considerarse todavía correcta, pues por desgracia en los años siguientes no tuvimos avances de consideración en las metas señaladas, ya. que el programa que entonces s'e, comprometió a ~umplir el Rector Todd (una nueva, Ley Orgánica, uAa Reforma Administrativa completa y una Reformq Académica de características nunéa precisadas • con exactitud) no fue cumplida por circunstancias muy diversas. Por ello los rasgos de esa etapa de transición -se mantienen hasta ahora y podemos decir que son ef punto de partida que necesitamos tomar p~ra caracterizar justamenté el momento que vivimos. 9 �Evidentemente la Universidad Autónoma de Nuevo León es en 1979 algo muy distinto a lo que fue hace diez años, cuando vivió momentos de suma gravedad. En primer lugar, ha conquistado una estabilidad nada despreciable, gracias al establecimiento de mecanismos capaces de encontrar soluciones a los problemas más agudos de manera institucional, sin que las facciones en pugna sean necesariamente destruidas sino más bien conciliadas de manera constructiva, salvo, claro está, en los raros casos en que una facción toma una posición extrema e irracional, negada por tanto a toda posible negociación. También es un logro de estos años el continuado crecimiento de la población escolar que ha permitido hacer frente a las demandas de nuestra población joven, acabándose aquel permanente conflicto cuando miles de jóvenes eran rechazados cada año por falta de cupo en las instalaciones universitarias. Estos rasgos positivos obedecen a varias causas que quisiéramos precisar aquí como premisa para enjuiciar luego los elementos negativos que todavía persisten. Estas causas en nuestra opinión son las siguientes: 1o.- La aceptable política que los Gobiernos Federal y Estatal se han trazado frente a nuestra Universidad en los últimos años, materializada en un respeto a su autonomía y un mejor financiamiento a sus necesidades materiales. 2o.-AI cambio de actitud asumido por la mayor parte de las corrientes ideológicas de izquierda y derecha existentes en la Universidad, consistente en el convencimiento de que es pre- 10 ciso convivir entre sí y por tanto, no tratar de destruirse física y materialmente, pues esto es a la larga imposible en el marco de una sociedad heterogénea como la que nos rodea. De este modo las relaciones entre estas fuerzas se han venido desenvolviendo cada vez más en un marco de respeto y de trato civilizado. 3o.- Un papel de consideración lo jugó el estilo pe~sonal que impuso desde la Rectoría el Dr: Lu_,s E. Todd, quien ha sabido adoptar un criterio conciliador ante los problemas que han surgido, de tal modo que sin dejar de luchar por los intereses de su facci6n, ha respetado aquellas corrientes que aceptan las reglas del juego imperante en el seno de la Universidad. Su principal error fue que c~~ó muy ?ronto _v!ctima de una de las mald1c1ones mas pern1c10sas que la Universidad ha recibido como herencia de la época anterior, cuando todavía no era Autónoma y el puesto de Rector se consideraba escalón de una carrera política en. el aparato del Estado, de tal modo qu:, las principales fallas registradas en su actuac1on se debieron a su reconocida pretensión de escalar puestos públicos llevando como aval su condición de funcionario universitario. Desde ahora sostengo que uno de los problemas a resolv~r en el futuro es sacar definitivamente a la Universidad del juego politiquero que se da fuera de sus fronteras, destruyendo para siempre la tesis de que un Rector puede llegar a ser desde ahí alcalde, diputado, gobernador o cosa por el estilo, pues la verdadera autonomía sólo será alcanzada cuando, entre otras cosas los 11 �intereses académicos de la U.A.N.L. se aparten definitivamente de los intereses buenos o malos de la política "a la mexicana", que es precisamente una de las peores formas de hacer política existentes en el mundo. 'Reconociendo lo anterior como algo muy positivo, es preciso agregar que no es todo lo que precisamos para hacer frente a su crecimiento acelerado; a sus tensas relaciones con la sociedad y el Estado y a los conflictos internos que inevitablemente deben darse como reflejo de la sociedad clasista en la que estamos inmersos. En este sentido, las principales limitaciones negativas que la Universidad tiene son: 1o.- El carácter incompleto de la democracia que internamente la rige, pues ésta es sólo aceptable en el proceso de elección de directores y no existe para la elección del Rector. Como es sabido, esto es atribución indiscutida y absolutamente autoritaria de la Junta de Gobierno. Se trata de un problema grave que debe ser resuelto ahora, pues de ello depende que la Universidad continúe un proceso estable de desarrollo o entre en una nueva etapa de conflictos que pueden ser muy agudos. 2o.- Aunque hemos mejorado bastante en el financiamiento de las necesidades materiales de la Universidad, todavía esto es insuficiente y se precisa resolver cuestiones tales como mejores salarios para los maestros, amplios programas de investigación y otras muchas necesidades que sólo podrán ser resueltas elevando de manera sustancial el presupuesto cuando menos 12 a los límites que recomienda la UNESCO para instituciones como la U.A.N.L. 1 ! 3o.- Una falla importante consiste también en que los mecanismos que han permitido la coexistencia entre las corrientes ideológicas de izquierda y derecha no son todavía todo lo claro y francos que debieran ser, pues el proclamado carácter plural de la actual administración resulta más ficticio que real, ya que la rectorfo mantiene un control desproporcionado sobre una serie de áreas en las cuales sólo su línea ideológica es permitida y se impide a toda_costa la participación de las otras corrientes deseosas de hacerlo. Este carácter plural debe ser perfeccionado de tal modo que refleje en verdad la actual composición ideológica de la Universidad y pueda ejercer así una influencia más notable sobre la sociedad neoleonesa. 4o.- Un grave problema cada vez más visible y qu~ puede llegar muy pronto a niveles inso_stenibles es el desajuste entre lo que la sociedad demanda como producción universitaria y lo que ésta ofrece como producto de su quehacer académico. Es decir, mientras la sociedad demanda profesionales altamente calificados en las áreas de Ingenierías y Ciencias Naturales y Exactas, nuestra Universidad egresa una proporción enorme de profesionales en Ciencias Sociales y en áreas de Ciencias Naturales ya saturádas desde hace años en el mercado del trabajo. Esto provoca el desempleo ya muy visible entre los profesionis+as universitarios, obligados a trabajar muchas veces en activi- 13 �dades muy distintas a las que son su profesión. 5o.- Finalmente sigue siendo muy insuficiente el carácter crítico en la labor académica universitaria, pues por lo general todavía predomina la aceptación incondicional de los valores culturales, ideológicos y políticos que forman las tendencias dominantes en la sociedad capitalista que nos rodea y sólo por excepción se dan casos en que la Universidad argumenta alternativas distintas a partir de criterios críticos a la realidad circundante. También resulta todavía notable que en una serie de áreas predominan tendencias no científicas en la fundamentación del trabajo académico, manteniéndose en este sentido una distorsión que es preciso superar. Por ello es necesario para el período siguiente acentuar el carácter crítico y científico de la labor académica universitaria, sobre la base de revisar los planes de estudio en sus diversas carreras, así como el contenido de numerosas cátedras que precisan de una refundamentación para poder estar a la altura de los tiempos. Estas son las principales lagunas que caracterizan la U.A.N.L. de hoy y que en su conjunto ponen en peligro muy real su autonomía, pues por desgracia el período de elección de un nuevo rector coincide en el tiempo con la entrada de un nuevo equipo de burócratas al aparato del Estado, los cuales sin duda alguna tratarán de apoderarse, en el mal sentido de la palabra, de la Universidad para incluirla en el festín de puestos que deben ser repartidos para satisfacer las ambiciones de los nuevos funcionarios gubernamentales. Es muy lamentable además que este 14 1 fenómeno cuente con la complicidad de universitarios desorientados, fieles todavía a los valores que eran propios de la década pasada y aspirantes hoy a convertir la Universidad en plataforma de lanzamiento para futuros astros politiqueros. Si éstas son las características positivas y negativas en la actual Universidad, salta a la vista que en los próximos meses podemos tomar un camino que acentúe el desarrollo de uno u otro de los rasgos considerados y por ello es muy importante fijar de manera más exacta las metas a las que aspiremos las corrientes de izquierda. Ello será el tema al que dedicaremos nuestra próxima colaboración, para finalmente argumentar en una tercera y última entrega cómo ventilar el conflicto de la sucesión rectoril. 15 �SEG UNDA PARTE ¿Cuáles deberán ser las características de la U.A.N.L., en el futuro para cumplir con éxito su misi6n ante la sociedad? Creo que nadie estará en desacuerdo conmigo cuando afirmo que las corrientes ideológicas de izquierda, presentes en la Universidad desde hace varias décadas, nunca han logrado elaborar un programa coherente en el que se describe el t ipo de Universidad a la que aspiran. Por lo general, se han limitado a combatir los problemas más agudos que la afectan elaborando alt e rnativas parciales e n uno u otro aspecto del quehacer universitario. Esta falla tan lamentable es preciso superarla ahora como condición para saber hacia dónde vamos y el tipo de soluciones que proponemos a la actual problemática de la Universidad Autónoma de Nuevo León. l .. Podemos recordar ilustrando la anterior afirmación que cuando el movimiento estudiantil-magisterial de fines de los años 60 logró conquistar la autonomía universitaria, ello ocurrió en medio de una espontaneidad ideológica y política verdaderamente increíble, pues aún cuando diversos grupos lanzaban consignas como "Reforma Académica Democrática", nunca supieron cuál era el real contenido de esas frases que jamás pasaron de tales. Por ello, fueron muy notables los errores cometidos entonces y en particular, la profunda división que se dio en las corrientes de izquierda determinando que esa espontaneidad se acentuara todavía más, cayéndose en fenómenos de radicalismo verbal muy parecidos a los que se dieron en otras Universidades del país, así como en hechos de populismo político que ocul- 17 �taban la subordinación real de algunas corrientes de izquierda a la política del entonces presidente Luis Echeverría. La situación ahora es distinta, pues la experiencia acumulada en casi 20 años de trabajo continuo en el seno de la Universidad, nos permite emprender con mayores probabilidades de éxito la elaboración de una alternativa integral a la actual problemática uni.versitaria, como condición para unir tras objetivos concretos y alcanzables a todas las fuerzas democráticas que trabajan entre los universitarios. Tenemos ya una práctica de diez años de una autonomía casi completa; se han intentado soluciones originales a diversos problemas académicos y el ejercicio de ciertas normas democráticas, nos ha permitido acumular la experiencia que mencionamos. Resulta evidente que el proceso lleno de contradicciones vivido por nuestra Universidad en los últimos veinte años, íntimamente relacionados con los cambios dados a nivel de toda la sociedad mexicana, nos obligan a considerar de manera propia la problemática que hoy registramos, pues no es válido el seguir valorizando las cosas con las mismas categorías que fueron justas en el pasado. Por ejemplo: la autonomía fue durante decenios una demanda típicamente conservadora y sólo a partir de los años 50 y principios de los 60, se fue convirtiendo poco a poco en una demanda de tipo democrático, siendo éste su principal contenido en la actualidad. Otro ejemplo que podemos señalar es el fenómeno del sindicalismo universitario, pues hace algunos lustros era algo inconceb¡ble y nadie creía que algún dfo llegaría a ser parte del ser universitario de manera tan absolutamente integral, al grado que sin ese 3_8 componente ninguna Universidad de nuestros días puede cumplir su alta misión ante la sociedad mexicana. Por ello, muchos compañeros que pretenden fijar su posición frente a los problemas actuales haciendo uso de las viejas categorías, se equivocan rotundamente y su fracaso es seguro a muy corto plazo. 1 1 1 J Señalo esto porque hoy vemos a ciertas personas muy bien intencionadas que se apresuran a mostrar su aceptación acrítica ante la solución que el Estado dio al problema de la gobernatura, empeñados en seguir practicando la política con los viejos métodos del seguidismo y la subordinación; así como otras que pretenden negar el derecho a las fuerzas políticas de la izquierda a estar presentes en el quehacer diario de la Universidad los cuales marchan también a un fracaso inevitable, pues se empecinan en mirar hacia el pasado, sin comprender los fenómenos nuevos que cada vez más son parte mayor de la vida universitaria y que de una manera u otra acabarán por ser lo esencial de la nueva Universidad que surge de las entrañas de la actual sociedad mexicana. Hechas estas consideraciones quisiéramos explicar én breves palabras lo que a nuestro juicio debieran ser las características fundamentales de la nueva Universidad que interesa construir a las fuerzas democráticas y cuyo nacimiento es absolutamente inevitable. Tales características las resumimos en los rasgos que incluimos en el título de estas colaboraciones: La U.A.N.L., debe ser en el futuro inmediato una Universidad realmente Autónoma, Democrática, Científica, Crítica y Popular. Expliquemos cada una de estas categorías: 19 �1.- LA AUTONOMIA: Entendemos por autonomía no sólo la separación formal de la Universidad respecto al Estado, con el cual inevitablemente deben tenerse relaciones de uno u otro carácter rechazando siempre los intentos de éste para imponer su línea política e ideológica a los universitarios, sino principalmente como el derecho irrestricto de éstos a gobernarse internamente en la forma que mejor les convenga, así como a separar sus autoridades cuando éstas no cumplan su cometido o hayan fracasado de manera evidente. Esta concepción presupone como complemento indispensable el reconocimiento a los universitarios de su derecho a disentir en todo momento de las tesis que el Estado maneja como verdades oficiales, así como la posibilidad de criticar con las armas de la cultura los actos que el Estado realice sobre la sociedad en su conjunto o la propia Universidad en lo particular. Por ello, insistimos, la plena autonomía sólo será posible cuando los universitarios hayamos separado a la institución del juego politiquero que se dá en la lucha por el poder dentro del aparato estatal. La autonomía también presupone la plena independencia de la Universidad como institución respecto a las otras instancias de la superestructura social a través de las cuales se manifiestan sus tendencias ideológicas o políticas; es decir, la Universidad no debe ser instrumento de partidos políticos u organizaciones de tipo religioso, pues en tal caso perdería su carácter de independiente para subordinarse a los fines particulares de una facción social. por más noble que ésta pudiera ser en un momento dado. 20 De tal modo que la autonomía debe garantizar un clima de absoluta libertad en el quehacer académico evitando el caer en la intolerancia dogmática, el autoritarismo faccioso o lo que es peor, en fenómenos de violencia física como con frecuencia vemos en algunas universidades del país. La defensa de esta autonomía y su sucesivo perfeccionamiento es ahora un demanda más profunda que nunca ante la complejidad de las tendencias contradictorias que se dan en el seno de la sociedad mexicana, algunas de las cuales amenazan abiertamente el libre desarrollo del pensamiento científico. Finalmente la autonomía también conlleva la obligación del Estado de proporcionar los recursos económicos suficientes para que la Universidad pueda cumplir sus altos fines condenando todo intento de utilizar esta obligación como arma de presión contra los universitarios para forzarlos a actuar en uno u otro sentido. 2.- DEMOCRACIA UNIVERSITARIA: Este rasgo es uno de los que mejor hemos podido experimentar en el período pasado inmediato y tal como lo señalé en mi primera colaboración de lo que se trata es de perfeccionar los mecanismos democráticos ya existentes para garantizar la elección del Rector a tono con la voluntad libremente expresada de la mayoría universitaria, y no a través de una imposición por un acto arbitrario que el propio Gobierno del Estado pudiera ejercer, aprovechándose de la letra de la actual Ley Orgánica y manipulando a su antojo a la Junta de Gobierno. Este perfeccionamiento de la democracia debiera lograrse a través de la promulgación de una nueva 21 �Ley Orgánica en donde se elimine toda huella de autoritarismo y refrende lo que la práctica ha demostrado ya que funciona bien como reglas democráticas en nuestro medio. Sin embargo, como personalmente tenemos nuestras dudas de que esta demanda pueda ser alcanzada ahora, proponemos como medida urgente que el Consejo Universitario en uso de sus derechos legales asuma la responsabilidad de introducir en el reglamento general de la Universidad las medidas más pertinentes para garantizar desde hoy el ejercicio pleno de la democracia, evitando así que los rasgos autoritarios de la Ley Orgánica puedan servir para imponer una solución arbitraria al problema de la elección de nuevo Rector. La experiencia nos enseña que además de luchar por tener normas democráticas escritas lo más adecuadas posibles a nuestra realidad, se impone también perfeccion5'lr los mecanismos informales del trato que deben darse entre sí las diversas corrientes ideológicas y políticas actuantes en la Universidad, para lo cual debemos cuando menos dejar claro las siguientes ideas: Al.- Ninguna fuerza política debe pretender ser la única en la responsabilidad del poder, pues la práctica demuestra que siempre habrá otras corrientes capaces de hacer su aporte positivo en esa labor y que es muy difícil para una sola corriente política tener el consenso bastante como para imponer su solo criterio en la dirección más alta de la Universidad. Por ella deben integrarse los órganos del poder respetando de la mejor manera la composición plural que se dá entre nosotros, y no debe repetirse jamás uno de los más burdos errores cometidos por el r~ctorado que termina, el cual gobe rnó la Universidad con un pluralismo simbólico y con la existencia real de dos gabinetes: el formal 22 que despachaba en la torre de la Rectoría, y el real que lo hacía desde fuera de ella. B).- Este carácter plural debe tener como única limitación la defensa de la institución como tal y por tanto, no podrán caber en ella aquellas corrientes que de uno u otro extremo del espectro político plantean que sólo sus "propias verdades" son las reales y que todos los demás deben desaparecer. Tales facciones extremistas están condenadas a desaparecer del panorama universitario sin importar que algunas de ellas se vistan de izquierdistas, pues en la práctica coinciden plenamente con las tendencias fascistas originadas en las corrientes ideológicas conservadoras existentes en la sociedad. 3.- CARACTER CIENTIFICO Y CRITICO: Cuando proclamamos la necesidad de que la Universidad se atenga en su quehacer académico a un criterio científico queremos expresar que su trabajo académico debe apoyarse en el estudio, la investigación y la difusión de las leyes que rigen la Naturaleza y a la propia Sociedad, eliminando toda huella de concepciones ideológicas idealistas, las que todavía se encuentran en nuestro medio, nutridas por aquellos sectores sociales interesados en falsear la comprensión de la realidad circundante. El carácter científico se desprende además del hecho de que en nuestro tiempo el dominio del hombre sobre la Naturaleza y la Sociedad es de tal alcance que todos los procesos son posibles de explicación racional según las leyes de causa y efecto, quedando por investigarse todavía más los hechos cuando no se conocen las causas que los provocan, de tal modo que el idealismo tiene un campo cada vez más estrecho. 23 �En particular es urgente que la enseñanza en nuestra Universidad tenga un carácter integral de tal modo que la especialización obligada en las diversas profesiones no signifique que el estudiante adquiera el dominio solo de una parcela del conocimiento, ignorando la totalidad de éste y la necesidad de apoyarse en una sólida concepción global del mundo y de la vida. Esto implica el equilibrio en la enseñanza de las Ciencias Naturales, Exactas y Sociales, de tal modo que estas últimas formen parte también de los conocimientos obligatorios de quienes se dediquen tan sólo al cultivo de las primeras. Resulta muy lamentable, por ejemplo, que los planes de estudio en carreras como Medicina, Biología y otras, ignoren por completo la formación humanística de sus educandos al no contar en su currícula materias tales como Sociología, Filosofía, Historia o Problemas Económicos-Sociales de México y el Mundo Contemporáneo, etc., de tal modo que el estudiante una vez convertido en profesionista no es capaz de explicarse la problemática de la sociedad en la cual vive. Este es necesario también para poder alcanzar un carácter verdaderamente crítico en el quehacer de nuestra Universidad, pues ello supone un conocimiento global de la realidad circundante, así como la capacidad de enjuiciar los fenómenos políticos y sociales a los que nos enfrentamos desde un sólido punto de vista de apoyo. Por ejemplo, un joven egresado de nuestra Facultad de Medicina, jamás podrá explicarse de manera integral el cuadro patológico de uno de sus pacientes, si no está en capacidad de comprender la naturaleza del mundo social del cual proviene y el cual casi siempre condiciona el desarrollo de la enfermedad. 24 4.- CARACTER POPULAR: El carácter popular de nuestra Universidad fue alcanzado en buena medida, gracias al movimiento estudiantil magisterial de los primeros años de esta década, cuando se derrotó el modelo aristocratizante, basado en los cupos limitados de nuestras escuelas. Ahora todos los jóvenes que demandan una educación están en condiciones de entrar sin restricciones a nuestras aulas. Sin embargo entendemos que el carácter popular también impone a la Universidad la necesidad de ligarse más estrechamente a los problemas de nuestro pueblo para contribuir con su labor crítica a la búsqueda de las mejores soluciones alcanzables. En este sentido es preciso revisar la labor que se realiza a través de departamentos como el de Extensión Universitaria, Servicio Social, Difusión y otros para hacerlos que cumplan más eficientes con esta necesidad. En el camino de perfeccionar los rasgos arriba detallados, es que las fuerzas democráticas de la Universidad pueden elaborar el programa que debe ser ofrecido a los universitarios y a la sociedad neolonesa en el proceso de elección del nuevo Rector, pues sólo de esta manera las fuerzas de izquierda podrán justificar su pretensión de llegar a ocupar los más altos puestos de dirección universitarios: La aplicación de un programa avanzado y realista. Debe quedar claro, por último, que como los problemas que afectan a la Universidad son parte de los problemas_generales de toda la sociedad, las soluciones radicales sólo podrán ser alcanzadas cuando también en la sociedad en su conjunto se impongan mecanismos de transformación hacia modelos de desarrollo sin los contrastes y las injusticias que de- 25 �finen al México de hoy. De este modo, la labor de los demócratas universitarios se enlaza a la labor que todos los demócratas realizan en el seno de la sociedad mexicana en su conjunto, para transformarla en un sentido progresivo. Finalmente, queremos dejar establecido que sólo las fuerzas de izquierda están en capacidad de hacer frente a la necesidad de unir a todos los universitarios en la lucha por superar su quehacer académico y hacerlo en las mejores condiciones posibles para que cumpla con éxito su misión en una sociedad cada vez más conflictiva; y también ante el crecimiento acelerado de la propia institución, pues cada cinco o seis años duplicará sus efectivos de estudiantes y maestros. Sólo a través de la democracia, la autonomía, el quehacer académico científico y crítico, y un carácter verdaderamente popular se capacitará a la Universidad para enfrentar con éxito las contradicciones que se anuncian en su futuro. Por ello nuestra próxima y última colaboración abordará el tema de cómo debe ser el próximo rectorado, así como cuáles serán las mejoras formas para elegirlo. 26 TERCERA Y ULTIMA PARTE. ¿C6mo debe resolverse el problema de la sucesi6n en la Rectoría para hacer posible el logro de esas metas? De todo lo expresado en las dos colaboraciones anteriores se desprende lo que en mi opinión deberían ser las características principales del próximo rectorado, las cuales se alcanzarían aprobando previamente un Programa de trabajo que comprometa a la nueva administración a trabajar por desarrollar los rasgos positivos de la etapa de transición que estamos concluyendo, es decir, un programa que complete la autonomía ya existente, perfeccione el funcionamiento democrático interno, haga avanzar el carácter crítico y científico del quehacer académico y desarrolle el contenido popular de la U.A.N.L. Sería indispensable además, corregir radicalmente las siguientes fallas hasta ahora existentes: 1o.- El nuevo rectorado no debe en modo alguno participar en el juego politiquero que se da por las posiciones del poder en el aparato del Estado, de tal modo que el futuro rector y sus principales colaboradores deben ser hombres entregados por completo a la Universidad y no pretendientes más o menos confesos a iniciar carreras politiqueras en el aparato estatal. No se trata de una exigencia nacida en un puritanismo político abstracto, sino derivado de la experiencia del pasado y del presente, la cual demuestra que para que la autonomía sea completa resulta necesario que las autoridades universitarias se dediquen sólo a eso y no se con27 �viertan en fáciles·· bláriéos de las ..fuerzas que fuera de la Universidad disputan _e ntre sí las posiciones grandes o pequeña·s del "gobierno. 2o.- El nuevo · rectorado debe ser verdaderamente pluralista, de tal modo que su integración corresponda al conjunto de fuerzas,.. •ideológicas y ·políticas existentes en la Universidad, para que cada una ~e éstas tenga la ocasión . 9e aportar su esfuerzq en la búsqueda de soluciones a los graves._ problemas internos que generará el proceso de masificación inevitable en el futuro inmediato. A,S:iemás, es necesario repetirlo, en nuestra modesta opinión no hay ona corriente política e ideológica en el seno de la Universidad con capacidad suficiente para dirigir por. sí mismo a esta lnstitue.ión tan comple~. De aquí se ·deriva esa necesidad y la imperiosa exigencia de estructurar el nuevo rectorado en base a ur'l:-..equipo de h0rnbres plenamente comprometidos en· la búsqueda de mecanismos colectivos de dirección y no en afanes puramente fac~iosos o de _grúpo. Ahora bien, la pieára. de toque q~e p~rmitirá calificar la p9sición de las . fuerzas políti~as e ideológicas .como capaces para in:f-egrar el nuevo rectorado debería ser su actitud ante ~I Programa de trabajo que se proponga por, la mayoría de Íos universitarios y no los calificativos convenci9nales de "izquierda" o "derecha" que . t~n frecuentemente usamos, pues si .bien expresan ú.n determinado contenido no deben hacernos .olvid9 r- 9ue aun las corrientes políticas más divergent~s pueden coincidir ante la necesidad de resolver de un determln,ado modo los problemas que hoy enfrentamos. Por ello mismo, desde ahora nos pronunciamos categóricamente con- 28 tra quienes pretendan basarse .en los puros calificativ0S señalados para s'atanfaar a determinados grupos universitarios, sin antes examinar su real capacidad de· aceptar total o parcialmente un Programa común a todos o la mayoría aplastante de los universitarios. Descritas así las características del futuro rectorado sólo nos falta agregar los mecanismos que en nuestra opinión deberíamos seguir para elegir libre y democráticamente al futuro rector. Salta a la ·vista que no estamos dispuestos a repetir la experiencia del pasado cuando la Junta de Gobierno eligió sin previa consulta a los rectores en las circunstancias ya conocidas por todos. Si en aquel tiempo eso no provocó mayores conflictos se debró a la necesidad entonces existente de superar la aguda crisis que vivía la Universidad, pero es evidente que atenerse ahora a la sola letra de la Ley Orgánica sería la forma más segura para qúe la Universidad entrara de nuevo a un conflicto muy agudo. Es mi opinión qtJe las fuerzas democráticas y de . izquierda deben ser muy categóricas en esta posición, pue~ en caso contrario retrocederíamos varios lustros atrás. -De ahí que sea muy saludable la postura del Sindicato de Trabajadores de la Universidad cuando anuncia por boca de sus voceros a-uto6zados que demandará oportunamente la elección democrática del nuevo rector. También sostenemos la tesis de éJue este conflicto debe resolverse sin generar divergencias entre. !a Junta de Gobierno y el Consejo Universitario, como parece vislumbrarse si seguimos discutiendo a quién corresponde decidir sobre un mecanismo de consul: ta. El Consejo Universitario tiene plenas facultades legales para esto, pero sobre esa consideración debe 29 �pesar más todavía el hecho de que es el máximo órgano de gobierno colegiado de la Universidad en el cual están presentes todas las fuerzas ideológicas y políticas existentes entre nosotros, mientras que la Junta de Gobierno carece de esta representatividad plural todavía. De ese modo, las decisiones del Consejo Universitario tienen necesariame!lte mayor fuerza moral que cualquiera otras. De aquí porqué propongamos que sea el Consejo Universitario quien elabore como parte del Regla-mento General de la Universidad, un reglamento particular para la elección del rector, dado que no hay condiciones en este momento de impulsar la aprobación por la Legislatura del Estado de una nueva Ley Orgánica, la cual sería la solución total del problema. Esta reglamentación debería ser aceptada con un criterio muy universitario por la Junta de Gobierno para qu_e así también haga su aporte positivo en la labor de impedir el surgimiento de fisuras entre ella y el propio Consejo. La reglamentación puede tener varias alternativas, pero lo mejor sería atenernos a un método muy parecido al que ahora se sigue en las elecciones de directores, pues como es sabido, ha funcionado en la inmensa mayoría de los casos con plena fluidez. Sería responsabilidad del Consejo Universitario el armonizar debidamente los intereses de todos para que el Reglamento no fuera objetado por nadie en el seno de la Universidad y menos todavía fuera de ella. Una vez concluido este importante paso, procedería la discusión entre las fuerzas políticas e ideológicas universitarias sobre el Programa de Trabajo cuya necesidad hemos aquí argumentado, para pa- 30 sar luego a la búsqueda del mejor candidato para abanderar la lucha por la aplicación de tal programa. Si caemos en la fácil trampa de discutir primero la persona o las personas que deban figurar como candidatos, haciendo caso omiso de los problemas programáticos, podría darse con facilidad el caso de que se generara una polarización de tal naturaleza, que el Gobierno encontrara fácil el demostrar nuestra incapacidad para autogobernarnos y tratar de imponer así su propia solución por una vía autoritaria y arbitraria. Por ello, es preciso transitar este proceso de manera muy responsable, agotando con calma cada una de sus etapas: primero el mecanismo, luego el programa y finalmente el candidato. Desde ahora quiero dejar sentada mi opinión de que lo mejor para las corrientes políticas de izquierda y democráticas que existen en la Universidad, sería que trataran, llegado el momento, de proclamar no solo un programa único, sino también un candidato único a la rectoría, con el anuncio formal también de la composición que propondrán para la integración del aparato central de gobierno que debe rodear al nuevo rector. Soy un convencido de que la Universidad tiene ahora las fuerzas suficientes y se dan fuera de ella las condiciones adecuadas para que pasemos este conflicto no sólo sin crisis agudas, sino más unidos que nunca en la tarea de dotar al pueblo de Nuevo León de la Máxima Casa de Estudios que se merece y necesita. En ello comprometeremos lo mejor de nuestros esfuerzos sin radicalismos ni afanes facciosos. Rincón de la Sierra, Marzo 8 de 1979, Guadalupe, N. L. 31 �,c. ..... 1 . ' .... · A· N~E X O -~.~ . ·· , ,: 1 ~::.~e i~~ SR. DR. LUIS E. TODD RECT.O.RJ)~-LA, !).f\.~.L! ·. 0 . 1 ··· · , # • ,. • • , ...- , , Y DIRECTOR DÉ ~'ÜÑIV.ERSIDAD" . - •• ti:; -- , •' 1 - _-_~J~~nte~;re~i:.~· 't.~~ 2 pe.- ~ª'1.~'"?-e; 1-??9~ pRi ·sE r-.itk:~-- ,~- :~<:·:. ~-~: ¡:~_-'.~ > · 1 . "i "'· / • . ~ • l :_ ~\ . ( • •' ' . !/ •-.'1" t ' • .,, • • Mi. , .~. stimaqo;S,ñor- Rector: ;-:-~ _1 . (~• -• ...~,• •- ...-. f •- • ~!~;t~;C{ .""',:l''t" • t ,..,,,,, ~,., t4e dir"i'¡q fPp -d,~e~to. que me merece SJ.J 'alta,)rívesf.tcl~r~;.::ál ef~cto. ,de, pr.otestar enérgica... ~2W:r.·Pºr la mutil~qórJ ~e 1qÚ~ .fue qb.¡_eto el. ~r!Jculp,: t:-C?.R UN_~ Ut-JJ~~~'SJp~p ~½,01~~~ -~UJ.0.t-;l~ tv,1A, .. .DEJ~-9g,1fl:Jt;{'lf"~l~!!~CA, . CR!TlCA- ,Y. POP'ULAR1 . . ,..•-' '. - .. ., ., - . . • . ..q~ ' ' • •• • _: J ',.. 1 :'"\ ~ Publicado; en;- Ja,. ·pas'ado etlJción .:- del _; Perip'dico "U~IVE~Sl~~D" ! en rS.~Yº _cu~~o dl:l redact,ore~ figura n;ii ·no~fe' ." · .. ,.._ .. · ,- , ·. . . . -... . .,..., -..... "\"""-)')~ :\ est~ _~~cho ~s ·abs~{ú-ta'i'né~te; i'riadmisi.bl~ ;,:-¡:¡? pqéd9 en niodo álgunó p,asarlo 'ppr ,alfo. Q~bo·:supo: ñs_r:qúe lps autores marerí~les -:d~ -esta mutil?ción no cont'!ron éo~_ la~áyfo?izác,6n de' us+ea, P.ues ª1'! NI casd st asuñto ·sería de exrraortlin'aria gravedad, al grado de hacer imposible todsi c¡olaboración futura de mi parte c;on .este p?riódic;o, con¡:ebido pa~a ser lá mejpr e,xpresión de cacácter'. plural en lo ideológico en m,iesfra..,. Üniversid~d. .'_ ·. • . . __ . ·:, -~~s partes 'mutiladas soh'.. las siguientes: . - '\ ,.. ~ ~ En el párrafo segundo! q_E;l la primera par+x die.e: ''Evidentemente; aquel~a- cara<:+erización puede considerarse todavía correcta. Por ello, los rasgos �de .esa etapa de tra_nsición- . se r:nantienen hasta a hora ...• 11 Esta parte debería decir de l¡:i Si<Juiente man~ra: ! "Evidentemente, aquella caracteriza~ión puede considerarse correcta, PUES POR DESGRACIA EN LOS Af{IOS SIGUIENTES NO TUVIMOS AVANCES DE CONSIDERACION EN LAS.METAS SEÍ\fA~ LADAS, YA QUE EL PROGRAMA QUE ENTONCES SE COMPROMETIO A CUMPLIR EL RECTOR TODO (UNA NUEVA LEY ORGANICA, UNA. REFORMA ADMINISTRATIVA COMPLETA Y UNA REFORMA ACADEMICA · DE CARACTERISTICAS NUNCA PRECISADAS CON EXACTITUD), NO FUE CUMPLIDA POR CIRCUNSTANCIAS MUY DIVERSAS. Por ello, etc..•••" Como puede observarse, el pá rrafo suprimido y el concepto cambiado, tienen que ver con los juicios que sostengo en relación con el carácter de la actual Rectoría de la Universidad. Por ello mismo, resulta todavía más criticable la mutilación que aquí denuncio. Con el ruego de que se ordene la publicación de esta protesta y confiado que en lo sucesivo no vuelvan a presentarse fenómenos de igual naturaleza, me suscribo muy Atentament e , DR. MAXIMO DE LEON GARZA En el apartado No. 3 donde se dice: "Un papel de consideración lo jugó el estilo personal que impuso desde la Rectoría el Dr. Luis E. Todd, quien ha sabido adoptar un criterio conciliador ante los problemas que han surgido, de tal modo que sin dejar de luchar por los intereses generales. ha respetado aquellas corrientes que aceptan las reglas del juego imperantes en el seno de la Universidad". Esa parte debe decir: "Un papel de consideración lo jugó el estilo personal que impuso desde la Rectoría el Dr. Luis E. Todd, quien ha sabido adoptar un criterio conciliador ante los problemas que han surgido, de tal modo que sin dejar de luchar por sus intereses FACCIOSOS ha respetado aquellas corrientes que aceptan las reglas del juego imperantes en el seno de la Universidad". 34 35 ��Los escritos de Máximo de León se han caracterizado siempre por su vena polémica. Los articulos que hoy recogemos en Universidad Critica no son la excepción. En ellos expone sus puntos de vista sobre lo que ha sido la U.A.N.L. en el pasado próximo y lo que debe ser en el futuro. En el centro de su argumentación se halla el proceso de elección de rector, pr6cticamente en marcha, y los mecanismos y el programa que deben a su juicio adoptarse para conducirlo exitosamente. También se refiere a las características que debe, tener el rector como universitario entregado genuinamente a las a ctividades de su función . En estos materiales, que llevan el subtitulo de " Contribución a un debate", existe el propósito abierto de discutir ("se trata de una aportación a un debate") sobre el tema que los subyace: la conquista de una universidad " realmente autónoma, democrática, científica, critica y popular". Vale la pena considerarlo. RECTOR Dr Luis E. Todd SECRETARIO GENERAL lng. Ore! Darío García D:RECTOR GENERAL DE ESCUELAS PREPARATORIAS Lic. Raúl S. Montoyo Retta SUB-DIRECTOR DE EXTENSION l:c. Rody J. Segovia B. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Crítica : Cuadernos de Educación y Cultura universitaria Description An account of the resource Cuadernos de Educación y Cultura Universitaria publicada mensualmente por la Dirección General de Preparatorias, sub- Dirección de Extensión durante el rectorado de Luis Eugenio Todd. Contiene artículos de crítica universitaria, histórica, filosófica y política. Su objetivo era estimular la investigación y cultura universal. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Universidad Crítica : Cuadernos de Educación y Cultura universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1979 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Número Número de la revista 10 Mes de publicación Mes cuando se publicó Febrero Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753767&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Crítica : Cuadernos de Educación y Cultura universitaria, 1979, Año 1, No 10, Febrero Creator An entity primarily responsible for making the resource Montoya Retta, Raúl S., Director Subject The topic of the resource Crítica universirtaria Historia Filosofía Política Cultura Description An account of the resource Cuadernos de Educación y Cultura Universitaria publicada mensualmente por la Dirección General de Preparatorias, sub- Dirección de Extensión durante el rectorado de Luis Eugenio Todd. Contiene artículos de crítica universitaria, histórica, filosófica y política. Su objetivo era estimular la investigación y cultura universal. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Dirección General de Preparatorias, Subdirección de Extensión Contributor An entity responsible for making contributions to the resource León Garza, Máximo de, Colaborador Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/02/1979 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016882 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Autonomía Democracia Educación Sociedad Unesco Universidad https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/380/14666/UNIVERSIDAD_CRITICA_Cuadernos_de_educacion_y_cultura_universitaria._1979._Vol._1._No._11._Marzo._0002016883.ocr.pdf a3ebe93740bb0311a0f6bb94f27d71e2 PDF Text Text ��Miguel Fonseca Fernando García Raquel Glazman Jaime Goded Bertha Heredia Rocío 9uezada Fernando Rico Galán HACIA UNA EDUCACION DEMOCRATICA Dirección General de Escuelas Preparatorias Sub-Dirección de Extensión UNlVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON �Penoso resulta constatar que aún cuando unos cuantos abrigaban la esperanza de que la educación fuese compartida por las grandes mayorías, forzoso es reconocer que no ha sido la excepción a la norma de nuestros días de un mundo donde cada vez existen países más ricos y países cada vez más pobres. Si se piensa en el hecho de que es la educación el vehículo adecuado para el avance científico y técnico que podrá arrancar del subdesarrollo a las mayorías, el panorama no podemos menos de considerarlo desolador. Aunque se ha repetido hasta la saciedad, no está de más insistir en que el concepto de subdesarrollo no solamente entraña miseria y depauperación, sino que lleva aparejado un retraso cultural y político no menos alarmante que el económico. Hace ya demasiados años que la función de la educación ha sido preparar a los educandos para situaciones estables, para determinadas profesiones o empleos, para absorber conocimientos convencionales tradicionalmente delimitados. Y este concepto estático priva en nuestros días más de lo que fuera de desear. Si se considera que la educación constituye una manifestación de la estructura socioeconómica, se desprende que ésta condiciona el funcionamiento de aquélla. ''Universidad Orifica" se publica mensualmente en la Dirección General de EBcuelas Preparatorias. Sus objetivos son estimular la. investigación y cultura universal y ser vehículo de extensión y comunicación universitaria.. La educación puede cumplir dos misiones: la de transmisión de valores, creencias, conocimientos, ha- 5 �bilidades y modos de vida, o la transmisión y generación de ideas. Nuestro sistema político se define en la Constitución como democrático, infiriéndose por ende que la educación también lo es. Si los atributos de la democracia son la libertad de expresión y de pensamiento y es la educación un instrumento de esta democracia, su función no puede limitarse a la transmisión del conocimiento de los principios de libertad. El papel efectivo de las instituciones de educación superior, y consecuentemente del profesor es, además de transmitir dichos principios, preparar al estudiante para que alcance la capacidad y la perspectiva para ejercer efectivamente estos principios de libertad, lo cual entrañaría, necesariamente, una actitud crítica de la sociedad democrática. De las consideraciones anteriores se deduce ahora un análisis general respecto a cómo se ha entendido tradicionalmente a la educación: 1. Vivimos en una sociedad en la que se aceptan como verdaderos y claros los principios estable~idos, las ideas y valores vigentes. Cualquiera que ostenta una ideología distinta, utiliza un lenguaje diferente o propugna una escala de valores que no es la comúnmente aceptada, se constituye fácilmente en un elemento extraño, peligroso, subversivo quizá. 2. Buena parte de la educación apoyada en la actualidad por amplios sectores, se limita a la enseñanza de procedimientos particulares, descuida la enseñanza del método y no toma 6 en cuenta la esencia de la educación supeíior y las razones que la justifican. 3. La educación deviene en burocratismo cuando no se señala el para qué en una amplia perspectiva y en relación con las características propias de una sociedad como la nuestra, y cuando no se enseñan los procesos para tomar decisiones en los campos de trabajo específicos. 4. Se le confiere a la educación un papel meramente informativo y los profesores se const ituyen, en consecuencia, en simples transmisores de la información conocida. El atributo quizás más importante que debe contener la educación es su democratización. El uso y abuso constante de este término, sin embargo, ha llegado a desvirtuarlo. No hablamos de una democracia basada ni inspirada por los burócratas y tecnócratas y tampoco de la graciosamente concedida por los grupos que detentan el poder, no. Nos referimos a una democracia viva, creadora, que no es otorgada por nadie, sino que se conquista cada día. De una democracia cuya primera condición entraña la transformación de las estructuras sociales y borra los privilegios de la herencia cultural. De una democracia, en fin, en la que profesores, alumnos, el pueblo todo, tenga una preocupación y una meta común: que el hombre cumpla con su verdadera condición de hombre. El logro de este concepto supone una reforma de las estructuras educativas que permita mayor participación; una estructuración de la educación que 'l �lleve implícita la educación permanente, esto es, que no se instruye al educando para una etapa determi, nada de su vida que concluye con la adquisición de un título, de una profesión, sino que el proceso educativo entraña una serie de etapas que no tiene límite; supone la individualización de los contenidos educativos; la toma de conciencia, por parte de los estudiantes, de su situación, de sus derechos y de sus propias iniciativas; el destierro del autoritarismo en la enseñanza, a cambio de la responsabilidad y el diálogo; una formación basada en el conocimiento y el respeto de la personalidad humana; la participación de maestros y alumnos en la política educativa y en la gestión de las instituciones de enseñanza superior. La solución nacional a los problemas de la educación universitaria debe ser la creación de una sola institución nacional democráticamente gobernada. dad con que aumenta el caudal de información en nuestros días y si, por último, se reflexiona en que la educación debe cumplir ante todo una función de concientización, se concluye que la educación superior debe dedicar su mejor esfuerzo a fomentar en el alumno los conocimientos, actitudes y destrezas que le permitan una perspectiva analítica y crítica frente a su realidad cultural, social y económica, lo que es decir tanto, como asumir un compromiso político. No se puede concebir un conocimiento que no esté cuestionando todos los días sus aciertos y sus errores. Si aciertos para enriquecerse, si errores para superarse. Mas ¿qué importa este cuestionamiento cotidiano del conocimiento? Implica la reflexión, la crítica. Mas la toma de conciencia de la problemática educativa sería incompleta si se omiten los medios masivos de comunicación (prensa, radio, cine, televisión) que además de cumplir fielmente en nuestro medio con la tarea de alienación del hombre por el hombre, cumplen asimismo otras no menos importantes que tienen que ver no poco con el aspecto informativo de la educación. Entendemos pues la educación no sólo como un determinado cumplimiento de las normas académicas, sino como toma de conciencia del estudiante y del maestro de su realidad para transformarla. Tanto más fecundo y trascendente será el proceso educativo cuanto más honda sea la transformación alcanzada. Fácil resulta cambiar la imagen por grotesca careta, mas la educación no cumple su cometido s1 no cala en lo íntimo de la entraña. Si se considera que los medios masivos de comunicación pueden sustituir el papel del profesor en cuanto a transmisor de información; si se toma en cuenta que por una serie de características socioeconómicas -que no es éste el momento de analizar- estos medios cumplen con una función que dista mucho de relacionarse con el aspecto formativo y filosófico de la educación; si se piensa en la veloci- La renovación de la educación se hace necesaria por los problemas que se presentan en la práctica educativa, por los cambios en las estructuras socioeconómicas, por la constante transformación científica y técnica y se hace cada día más imperativa merced a la toma de conciencia de los pueblos y a los avances científicos y técnicos que afectan a la educación. 8 9 �Las experiencias logradas por la psicología, los modelos elaborados por los analistas de sistemas y la cibernética, son tan sólo una muestra de las nuevas adquisiciones que están transformando en la actualidad la práctica educativa. Esta visión de los aspectos científicos y técnicos pone de manifiesto que en la actualidad la educación trata de superar los enfoques tradicionales para encontrar nuevas perspectivas que ya es imposible ignorar, con objeto de elaborar otras estrategias educativas y preparar cuadros idóneos de personal docente. Así, la educación en nuestros días no puede prescindir de técnicas específicas cuya eficacia se puede medir y de intervenciones sobre los individuos y sobre los grupos que pueden ser organizados, planificados y evaluados. En este orden de ideas, una de las técnicas adoptadas en la actualidad es la conocida como Sistematización de la Enseñanza. En ésta, resultan particularmente importantes las relaciones de los métodos y los medios con los planes y programas de estudio y con los instrumentos de evaluación. Los métodos y medios aplic9 dos a un curso deben estar en función de los objetivos señalados en los planes y programas de estudio, y el conocimiento preciso de su efectividad y eficiencia depende de la objetividad de los instrumentos para evaluar el aprendizaje, que es, en definitiva, el resultado deseado en cualquier sistema de enseñanza. La visión global de estos tres elementos del proceso de enseñanza, el análisis de sus interrelaciones 10 y el diseño óptimo de cada uno de ellos, es lo que llamamos sistematización de la enseñanza. Esta técnica presenta múltiples ventajas frente a otras, en especial por el énfasis que pone en el estudiante. Esto se evidencia en varios aspectos: a) La sistematización de la enseñanza principia en la especificación de objetivos de aprendiza je. Puesto que un objetivo de aprendizaje es la descripción y delimitación de la conducta que se espera del estudiante al final de un ciclo de enseñanza, el objetivo de aprendizaje resalta el hecho de que las instituciones educativas profesionales no deben tener el propósito de que en ellas se impartan profesiones (esto se puede hacer sin el estudiante) sino el de formar profesionales. De esta manera se le recuerda al profesor que su trabajo no consiste en impartir materias o abarcar determinado cuerpo de conocimientos, sino de enseñar a alumnos; es decir, pierde su carácter de profesor-locutor (informador) para realizar un cometido más adecuado para que el alumno aprenda. Esto implica que el profesor debe tomar en cuenta, en todo momento, al estudiante. b) El segundo paso en la sistematización de la enseñanza consiste en la elaboración de los instrumentos de medición (pruebas) del logro de los objetivos de aprendizaje. Esta es otra diferencia notable con respecto a las técnicas tradicionales que también subraya la importancia del estudiante. 11 �Las preguntas o reactivos de exámenes no son otra cosa que "traducciones" de los objetivos de aprendizaje, es decir la traducci6n de concepciones abstractas a situaciones concretas y viceversa. En las situaciones tradicionales, no es raro encontrar que se les dice a los estudiantes de un curso que aprenderán determinados conocimientos; luego se les informa sobre un contenido, que aunque pertinente, no proporciona oportunidades de practicar los conocimientos propuestos; y finalmente se les examina de algo que nunca o poco trataron en el curso. n le V t' c) El tercer paso en la sistematización de la enseñanza consiste en el diseño o selección de métodos, técnicas, estrategias y medios de enseñanza, adecuados para lograr los objetivos de aprendizaje. La diferencia capital con respecto a los enfoques tradicionales consiste en que el profesor debe tener organizado el curso antes de impartirlo, eliminando así toda improvisación irresponsable. Desde el enfoque de la sistematización de la enseñanza el educando tiene la posibilidad de asumir una actitud crítica, poco posible en el enfoque tradicional, que suele ser dogmático e impositivo. Al iniciar los cursos el educando recibe los objetivos de aprendizaje, en los que se detalla qué se le demandará en las pruebas. El mismo puede controlar la ejecución del profesor como seleccionador de experiencias de aprendizaje y ser consciente de si durante el curso está adquiriendo los conocimientos que se le pedirán en la prueba. Puede, incluso, rechazar los objetivos de aprendizaje y proponer otros 12 más interesantes para él. o sugerir caminos alternos al propuesto por el profesor. Esta caracterítisca le confiere a la sistematización de la enseñanza un carácter eminentemente democrático en contraposición con la enseñanza tradicional que tiende a la creación de élites aristocratizantes. La sistematización de la enseñanza comprende el concepto de democracia como el derecho de profesores y alumnos de participar en las decisiones de la política educativa, ya que en la actualidad los educadores están de acuerdo en reconocer que la interacción eotre profesor y educando es esencial en la educación, juega un papel decisivo en el proceso de enseñanza-aprendizaje y determina en gran medida la asimilación de la cultura objetiva, el desarrollo de aptitudes psíquicas, etcétera, es decir, la formación integral del educando. Los profesores están comprometidos, en un sentido o en otro, en la lucha por la democratización del sistema educativo, contra la política de segregación y selección social. Democratización del acceso a los más elevaclos niveles de cada vez mayor número de estudiantes. Democratización de la orientación y contenido científico de lós planes y programas de estudio v democratización de las formas de gobierno, de qestión, de la educación. Aunque no - pretel'tdemos ignor¡:ir otras técnicas e'ducativas iaualmente valiosas, nos hemos detenido a analizar ele forma somera la sistematización de la enseñanza por razon·e s obvias. Sin embargo, y por obvias razones también, toda la amplia gama de los 13 �nuevos métodos de enseñanza encuentra en nosotros receptores atentos siempre dispuestos a su estudio. Ahora bien, ¿cuál sería el papel del profesor universitario en esa transformación? Tradicionalmente se ha considerado a la educacrón en general y a la universitaria en particular, como una constante transmisión de conocimientos. El empeño de los filósofos griegos de que la razón y la reflexión presidiera el pensamiento, se fue perdiendo en el correr de la historia. Con el advenimiento de la revolución industrial todo se transforma repentinamente. Es tal el número de inventos y descubrimientos que se suceden, que el hombre se ve obligado a ir asimilando rápidamente los nuevos conocimientos para no-- quedar rezagado. Esto aumenta en progresión geométrica en nuestra época. El cúmulo de conocimientos y de información es de tal naturaleza que apenas alcanza el día para tener noticia siquiera somera de todo lo que ocurre en el mundo entre e_l orto y el ocaso. Si trasladamos este cuadro al aula universitaria ¿se puede concebir que en una hora de clase el maestro pueda transmitir este caudal a sus alumnos? El problema no es de poca gravedad. El profesor, el que profesa, no se concibe solo, aislado, pues dejaría de ser. Unicamente ante un grupo, ante los estudiantes, puede cumplir a cabalidad su función. Estar en constante comunicación con el prójimo es su razón misma. Y si empleamos el vocablo comunicación es porque entraña un emisor y un receptor que cambian constantemente de papel. El binomio enseñanza-aprendizaje y maestroalumno es posible cuando existe el diálogo, esto es, cuando la palabra no es propiedad privada sino propiedad compcytida. La democracia del verbo -si vale la expresión- podría ser otro principio que normara la enseñanza universitaria. Lo primero que tiene que hacer el profesor universitario es observar su realidad para conocerla. Quedaría en contemplativo si esa observación no fuese acompañada del espíritu crítico, que a modo de filtro, le permita discernir la sombra de la luz. Percatarse de los extremos y ser consciente de la diversidad de tonos gue me~ian entre ambos, le proporcionará un~ visión cabal del conjunto. Y si el profesor universitario es capaz de conocer su realidad y de criticarla, ya está en cierto modo transformándola. Si esta realidad crítica la dialoga con sus alumnos, estará avanzando un gran trecho. De escarceos un tanto intelectuales quizá, se pasará a la acción. Sólo la razón, el conocimiento y la reflexión crítica es capaz de convencer a las multitudes y sólo éstas logran las transformaciones verdaderas. Conocer la realidad, criticarla, cuestionarla siempre para arribar a conclusiones valederas, y comunicar sus hallazgos al estudiante para que éste, a su vez, consciente del proceso lo analice, lo discuta y obtenga sus propias enseñanzas, sus conclusiones propias, es la función principal del profesor universitario. Adquirir conciencia de la realidad debe ser tanto como comprometerse a cambiarla, a transformarla. • . ·.:í ....... 15 �SE IMPRIMIO EN COMPAAIA EDITORA NACIONAL MONUMEL, S. A. EMILIO CARRANZA No. 420 NORTE, MONTERREY, N. L , MEXICO TIRO: 1,000 EJEMPLAR€$. �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Crítica : Cuadernos de Educación y Cultura universitaria Description An account of the resource Cuadernos de Educación y Cultura Universitaria publicada mensualmente por la Dirección General de Preparatorias, sub- Dirección de Extensión durante el rectorado de Luis Eugenio Todd. Contiene artículos de crítica universitaria, histórica, filosófica y política. Su objetivo era estimular la investigación y cultura universal. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Universidad Crítica : Cuadernos de Educación y Cultura universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1979 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Número Número de la revista 11 Mes de publicación Mes cuando se publicó Marzo Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753767&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Crítica : Cuadernos de Educación y Cultura universitaria, 1979, Año 1, No 11, Marzo Creator An entity primarily responsible for making the resource Montoya Retta, Raúl S., Director Subject The topic of the resource Crítica universirtaria Historia Filosofía Política Cultura Description An account of the resource Cuadernos de Educación y Cultura Universitaria publicada mensualmente por la Dirección General de Preparatorias, sub- Dirección de Extensión durante el rectorado de Luis Eugenio Todd. Contiene artículos de crítica universitaria, histórica, filosófica y política. Su objetivo era estimular la investigación y cultura universal. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Dirección General de Preparatorias, Subdirección de Extensión Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Fonseca, Miguel, Colaborador Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/03/1979 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016883 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Democracia Educación Educadores Enseñanza Libertad Sociedad https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/380/14667/UNIVERSIDAD_CRITICA_Cuadernos_de_educacion_y_cultura_universitaria._1979._Vol._1._No._12._Abril._0002016880.ocr.pdf 85a6f223ec0d1b5cbee20af9c6b08d43 PDF Text Text �RICARDO MORALES PINAL POR UNA POLITICA DE MASAS PARA LA IZQUIERDA DENTRO DE LA UNIVERSIDAD Dirección General de Escuelas PreparatoriasSub-Dirección de Extensión UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON �NOTA SOBRE EL AUTOR Ingeniero Químico egresado de la Universidad Autónoma de Nuevo León, su participación política en las filas de la izquierda lo llevó a ingresar a temprana edad en l~~ filas de la Liga Comunista 23 de Septiembre. Sufrio_ cárcel por /ello. Ya en libertad se ha incorporado activamente a la vida política del país. ~ militante del Partido Comunista Mexicano. Ha publicado escritos polémicos en varios órganos partidarios y de orientación democrática (Oposición, Salto, Comba.te). NOTA INTRODUCTORIA El miércoles 28 de febrero, se publicó en el periódico UNIVERSIDAD, el primero de una serie de tres artículos semanales escritos por el doctor Máximo de León Garza. En ellos y bajo el título "Contribución a un debate. ¡Por una Universidad realmente Autónoma, Democrática, Crítica y Popular!", plantea sus preocupaciones ante la próxima sucesión de rector en la UANL y con ello, fundamentalmente, sus concepciones sobre lo que, según él, es o debe ser la Autonomía y la Democracia Universitaria. Dadas las siguientes consideraciones: 1) El hecho de que el doctor Máximo incurra en inexactitudes políticas y de carácter histórico sobre el movimiento por la Autonomía de finales de la década de los '60 y sus características; 2) El peso político que de alguna manera tienen sus posiciones entre las corrientes políticas que actúan en la universidad, y 3) Atendiendo al llamado que hace a la discusión pública de los problemas por él planteados: Extiendo esta colaboración para el debate, alentado además por su disposición "a reconocer lo que nos parezca verdadero en las aportaciones de otros o lo que tengamos de equivocados". ''f!niv~i:sidad Crifka.'' se publica mensualmente en la prrecc10n Gene:<11 de Escuelas Preparatorias. Sus obJetivos son estim.~ Ja investigación y cultura unive~sal .Y ~r vehículo de extensión y comunicación umvers1taria. · NOTA.-Todos los subrayados son míos. 3 �Cuando hablamos de la Universidad Autónoma de Nuevo León y sus problemas actuales, inevitablemente pasa por nuestras cabezas el recuerdo de las luchas dadas en el pasado, algunas heroicas; el contenido político de esas luchas y la decisión de las masas universitarias durante las prolongadas acciones que no pocas veces hubieran de sostener contra los embates de la reacción regiomontana y la intransigencia gubernamental. Así, recordamos las jornadas de prmc1p1os de 1968 para contrarrestar los intentos del entonces gobernador del Estado, Eduardo A. Elizondo y sus representantes en rectoría por aristocratizar la Universidad. E igualmente movilizaciones de finales de ese mismo año en solidaridad con los estudiantes de la capital y como parte del movimiento estudiantil popular por romper los instrumentos de antidemocracia que el régimen diazordacista se empeñaba en sostener por medio de la represión, sin atender a los cambios sociales profundos que se habían generado después de una década de luchas. Luego vino el movimiento por la autonomía universitaria el año de 1969, como colofón y culminación de todo un conjunto de luchas reivindicativas parciales que se habían venido dando en la Universidad de Nuevo León y cuya causa fundamental, reconocida por los universitarios, era la intromisión autoritaria del Estado para respaldar el inmovilismo en la Universidad. En todos estos movimientos reivindicativos de los universitarios neoleoneses se daba, como base de su fuerza, la movilización masiva de alumnos, maestros y trabajadores, orientados por sus propios organismos de dirección. 5 �Sin embargo, hoy nos dice el doctor Máximo de León al tratar el problema de la próxima sucesión de rector, que " ... cuando el movimiento magisterial-estudiantil de fines de los años 60 logró conquistar la autonomía universitaria, ello ocurrió enmedio de una espontaneidad ideológica y política verdaderamente increíbles, pues aun cuando diversos grupos lanzaban consignas como 'Reforma Académica Democrática', nunca supieron cuál era el real contenido de esas frases que jamás pasaron de ser tales". "Por ello (continúa el doctor Máximo), fueren muy notables los errores cometidos entonces y en particular, la profunda división que se dio en las corrientes de izquierda determinando que esa espontaneidad se , , acent uara td o av,a mas.... 11 Es muy importante esta afirmación que hace el doctor Máximo por cuanto hace referencia a un período del movimiento universitario que marca el inicio de una nueva fase, de gran trascendencia en la vida universitaria y que, desde el punto de vista político, fue generadora de una experiencia en la que se confrontaron en lucha abierta las posiciones políticas de las diversas corrientes y tendencias del movimiento universitario. Por estas razones, es importante analizar, cuando menos y ante la imposibilidad de ir más a fondo por el momento, los rasgos generales que caracterizaron al movimiento por la autonomía. Más concretamente, es importante no sólo por su significación ante la necesidad de la recuperación de la memoria histórica del movimiento universitario en Nuevo León, sino además, por la importancia política concreta que reviste recuperar de ese movimiento por la autonomía las experiencias más ca ras, dada la nueva situación política generada en la UANL ante la próxima sucesión de rector y la 6 incidencia que sobre este hecho habrá de concertar el próximo gobierno estatal de esperado corte reaccionario. Así pues, ante la afirmación del doctor Máximo en el sentido de que la conquista de la autonomía universitaria se dio "enmedio de una espontaneidad ideológica y política verdaderamente increíbles", es necesario recordar, contrariamente a su afirmación, que el movimiento magisterial estudiantil que logró conquistar la autonomía a finales de la década de los 60 ( 1969) era un movimiento organizado de los universitarios, el cual se venía desarrollando desde varios años antes y que en ese año de 1969 logró cobrar la fuerza, organización y conciencia suficientes para plantear las demandas centrales que en ese momento dan contenido y fuerza política a la demanda de autonomía. Efectivamente, los estudiantes habían comprendido que los problemas que se presentaban en las distintas áreas de la Universidad tenían como causa fundamental la antidemocracia y el verticalismo y que, además, eran estos factores los que impedían su propia participación en los asuntos de la universidad y, por tanto, la solución racional de los problemas. Se efectuó entonces un Congreso de Estudiantes los días 12, 13 y 14 de octubre de 1969, en donde se plantearon los principales problemas a los que se enfrentaban en ese momento. Ahí, varias facultades, entre otras Odontología, Ciencias Químicas, Matemáticas, etc., presentaron los respectivos problemas por los que atravezaban y que iban desde la falta de gavetas y material para laboratorios como en Odontología, hasta planteamientos con impli- 7 �caciones políticas más de fondo, como la posición de los alumnos de Química que exigían participación democrática de maestros y alumnos en la elección de director en su escuela. El análisis y la discusión en el Congreso, arrojó como conclusión que las causas fundamentales de todos los problemas eran la antidemocracia y el vert icalismo de la estructura en la Universidad. Las demandas de participación democrática de maestros y alumnos en las decisiones de la Universidad y de democratización de su estructura, se plantearon en un pliego petitorio que el Consejo Estudiantil Universitario presentó al rector, doctor Héctor Fernández G onzález, el 23 de octubre de 1969. El contenido e sencia l de ese pliego petitorio se expresa en nueve puntos, en los que se pide: " 1. - ..• que sólo serán Consejeros Exoficio, el Rector, el Secretario General y los directores de las Facultades y Escuelas Universitarias; . .. que serán Consejeros Electos por dos años, dos representantes de la Sociedad de Alumnos de cada una de las Facultades y Escuelas Universitarias; "2.- el rector ya no será nombrado por el Ejecutivo del Estado, y en su lugar se propone que sea designado por candidatura en una Asamblea Universitaria integrada por maestros y alumnos de cada una de las f acuita des y escuelas, convocadas expremente para este fin"; "3.- que los directores de las facultades y escuelas sean nombrados por la Junta Directiva respectiva; 8 "4.- que las Juntas Directivas de las facultades y escuelas estén integradas por profesores de la misma y por un número igual al de éstos que represen- tará a la Sociedad de Alumnos; "5.- que los maestros de las facultades y escuelas sean nombrados por sus junt as directivas, en lugar de que su nombramiento sea otorgado por el Consejo Universitario"; "6.- que se revoquen los acuerdos del Consejo Unilversitario oor los oue se autoriza al rector a hacer interv~ni~ la Fuerz~ Pública en la Universidad"; "7.- que se revoque el acuerdo del Consejo Universitario aue señala que mientras no se deponga la actitud de · huelga, antes de 72 horas, por parte de los estudiantes, éstos no serán escuchados"; "8.- que desaparezca et examen de selección que hasta la fecha se ha aplicado a los bachilleres, previo a su ingreso a las facultades"; "9. - que se estudie la forma de reestructura~ los Departamentos de Extensión Universitaria y de Educación Física, en el sentido de (!Ue los estudiantes teng.an acceso a la dirección de los mismos". Como se puede observar por las demandas planteadas entonces por los estudiantes, la estructura de organización de la universidad era t otalmente vertical y la intervención del Estado dentro de ella era directa, todo lo cual generaba un ambiente de antidemocracia y atraso académico, cultural y en los niveles de la investigación. 9 �Se encontraba la Universidad, bajo estas condiciones y por ello mismo, al servicio directo de la oligarquía regiomontana, la cual no se encontraba interesada en que la institución desarrollara más allá de ciertos límites en estos aspectos; límites determinados por sus necesidades de técnicos deshumanizados sin ninguna capacidad de crítica al sistema, que se incorporaran a la producción bajo la férula de los "grandes profesionistas" al mando de las empresas, egresados del Tecnológico o de las universidades extranjeras. Esta burguesía regiomontana contaba con sus representantes directos en los máximos puestos de dirección de la Universidad, el rector doctor Héctor Fernández González, médico de cabecera del gobernador Elizondo, 1 y el secretario general, doctor Roberto Moreira Flores, 2 quien, cabe aclararlo, era "el poder tras el trono" en rectoría. El despotismo del Estado (y el del gobernador) se prolongaba en la Universidad a través de estos alfiles de la reacción colocados en la rectoría. El reaccionarismo y la obsecuencia hacia la reacción regiomontana, impedían a las autoridades dar solul. Eduardo A. Elizondo, conocido industrial regiomontano, encabez6 la comi- si6n que en la administración del gobernador Eduardo Livas, alzó manifestaciones y protestas contra los libros de texto gratuito. Ligado íntimamente a la Mitra de Nuevo León. En correspondencia a la algarada contra los libros de texto, Livas lo nombró su tesorero general y luego, con la influencia de Santos de la Garza y la aquiesencia abierta de Livas, fue erigido como rector de la Universidad de Nuevo León. Estando ligado estrechamente con la reacción y con el PAN, el PRI lo enroló en sus filas y lo encumbró a gobernador del Estado en l 967, en un pacto entre la gran burguesía regiomontana y el gobierno, para no atacarse entre sí. (Ver Revista Oposición del 1 al 15 de junio de l 97ll. 2. En cuanto al doctor Roberto Moreira Flores, él mismo ha publicado su currículum en entrevista que propició con "El Porvenir", publicada el 10 de abril de este año. Es conocida su posición anticomunista, su ligazón estrecha con el grupo médico y sus métodos de hacer política tipo "El Padrino", como él mismo lo declara en la entrevista mencionada, al referirse a las recientes elecciones en el STUANL. Por otra parte, esto último ya lo conocíamos y lo sentimos desde que fue secretario general de la UN L. 10 ción al cúmulo de demandas y problemas presentes desde principios de ese año de 1969, en casi todas las áreas de la Universidad. Con la presentación del pliego petitorio a las autoridades de rectoría, más precisamente con la constitución misma del Congreso, se abre la lucha por la Autonomía Universitaria en la Universidad de Nuevo León, la que se logra en una primera etapa, con la nominación para rector por el Consejo Universitario (y ya no por el gobernador) del doctor Oliverio Tijerina Terres, el IO de diciembre de 1969. Asimismo, se logra la emisión de los decretos 146 y 147 por parte del gobierno estatal, en los que se establece esencialmente que: -Los directores de las escuelas y facultades sean nombrados por las juntas directivas integradas por los maestros y una cantidad de representantes estudiantiles igual a la mitad de aquellos; -El rector será nombrado por el Consejo Universitario, formado por los directores de las escuelas y facultades, un representante electo de ma~stros y otro de la sociedad de alumnos correspondiente. Además, se constituyó una comisión paritaria, también por decreto, de maestros y estudiantes (Comisión Legislativa), elegidos democráticamente en cada centro docente y en cada sociedad de alumnos, con la finalidad de elaborar un proyecto de Ley Orgánica, en la perspectiva de derogar la que hasta entonces regía. Por supuesto, hay que anotar como un triunfo más del movimiento las renuncias del rector Fernández y del doctor Moreira quien posteriormente sería juzgado por el Consejo Universitario Y 11 �expulsado del mismo por actividades antiuniversitarias. También se logró la renuncia de todos los directores. Es importante señalar que todos estos resultados se obtuvieron en el marco de la movilización de las masas universitarias, encabezadas por sus organismos de dirección en ese momento: el Consejo Estudiantil y el STUNL. Y es muy saludable, precisamente ahora, recordar el ejemplo de verdadera democracia practicado e impulsado por los estudiantes. Todo el funcionamiento del Consejo Estudiantil era verdaderamente democrático; tenía como base de sustentación la participación directa de las bases estudiantiles en las asambleas de sus respectivas escuelas y facultades. Las decisiones tomadas por las bases eran llevadas por sus representantes a las sesiones del CEU donde se discutían. Lejos, muy lejos de su práctica se encontraban los métodos de las componendas y "el arreglo en las alturas" con las autoridades universitarias o gubernamentales. El mismo Máximo de León, reconoce y describe la naturaleza política-democrática-organizada de ese movimiento, en un artículo publicado en la revista Oposición del I de junio de 1970. Ahí nos dice: "En el movimiento que condujo a estos resultados (los que anteriormente he señalado. RMP) los estudiantes demostraron una gran madurez de su conciencia democrática y una visión política certera. Esto les permitió conducirse con u~a táctica sumamente consecuente y flexible, sin caer en ningún tipo de sectarismo haciendo las concesiones precisas en un momento dado, como por ejemplo, renun- 12 .. ciaron a su demanda original de la paridad magisterial-estudiantil en la elección del rector, para aceptar el tercio de votos, que es una enorme conquista para el momento que vivimos. Los maestros y todo el personal universitario, dirigido por el STUNL, dieron también un considerable aporte. Con su acción frustraron las turbias maniobras de quienes querían hacer nacer, al vapor, organismos fantasmas para enfrentarlos, en nombre de los "maestros universitarios", a los estudiantes en lucha. En numerosas ocasiones el pueblo mostró también su solidaridad con los universitarios, lo que impidió al gobierno lanzar en su contra a los dirigentes charros de los sindicatos, o enfrentar al estudiantado con los sectores populares. "Esto no ha sido casual --continúa el artículo mencionado-, es el resultado de luchas parciales de los estudiantes y maestros democráticos, que a lo largo de los últimos años ganaron batallas o sufrieron derrotas temporales, pero siempre continuaron en pugna por abrir los cauces de la democracia • *dd en 1a un1vers1 a ...." Así pues, por los objetivos planteados y por los objetivos alcanzados del movimiento pro autonomía; por las formas de organización y de lucha desarrolladas; por los planteamientos y las actitudes adoptadas tanto por los maestros como por los alumnos, vemos que la afirmación del compañero Máximo en cuanto a que el movimiento se desarrolló con un espontaneísmo ideológico y político "verdaderamente increíbles" es errónea. Sin embargo el doctor Máximo va más allá; adjudica además como factor que acentuó ese supuesto espontaneísmo, una "pro- 13 �funda división que se dio en las corrientes de izquierda". Ante este argumento, es necesario pedirle al doctor Máximo que precise a qué d ivisión de la izquierda se refiere, pues a principios de 1970 (y este período abarca hasta mediados de 1971 ), cuando se logra el nombramiento del doctor Tijerina y la constitución de la Comisión Legislativa encargada de elaborar el proyecto de Ley Orgánica, no existía una "profunda división" de la izquierda; más aún, la izquierda universitaria encabezada por los comunistas, era el centro aglutinador de todas las corrientes políticas interesadas en el proceso de autonomía universitaria; corrientes que iban desde cristianos progresistas que se venían desprendiendo de los sectores más reaccionarios del clero como el Opus Dei hasta los liberales y los priístas interesados en enfrentar al gobernador Elizondo. Lo que sucedió ese año de 1970, no fue una "división de la izquierda", sino un abandono de la política de masas que ésta había venido sosteniendo anteriormente, adentrándose en un proceso de burocratización y eficientismo al ocupar, sus dirigentes, puestos administrativos en la Universidad. Error más grave si tomamos en cuenta que durante todo ese año, la reacción regiomontana desató una campaña anticomunista y antiuniversitaria que fue desde el denuesto y la calumnia, a través de la prensa local y asociaciones fantasmas como la A sociación Neolonesa de Padres de Familia, a los dirigentes del movimiento, hasta el absurdo de promover a través de la prensa local un "concurso" público dirigido a "la ciudadanía", para elaborar un proyecto de ley orgánica y enfrentarlo al que los universitarios entrega- 14 ron el 30 de mayo de 1970 al Congreso del Estado para su estudio. Por supuesto, el "concurso" prometía jugosos premios en metálico de varios miles de pesos. El propio doctor Máximo nos habla sobre la aguda situación de a ntidemocracia y represión vivida entonces, en el artículo que he citado anteriormente: "Pero los universitarios -dice el artículo- sabemos que esta batalla no ha decidido la suerte del combate, los círculos gobernantes no pueden ver con pasividad un oasis democrático enmedio del antidemocratismo que reina en todos los sectores del sistema. Por ello, no han escaseado las amenazas directas, de quienes detentaban la dirección universitaria; éstos tratan de levantar ahora el anticomunismo más ramplón. También se unió a esta campaña Alfonso Martínez Domínguez, dolido profundamente por el rechazo que los universitarios y el pueblo dieron al candidato oficial a la presidencia de la república (Luis Echeverría), durante su visita electoral a Nuevo León". Fueron, entonces, estos hechos fundamentales los que provocaron que el movimiento se debilitara, lo que se tradujo en una desmovilización y desorganización, tanto del movimiento como de la propia izquierda dentro de la universidad. Es decir, había debilidades de la izquierda y diferencias entre las distintas corrientes (y al interior de éstas) sobre cómo encauzar el proceso de autonomía que se encontraba en marcha , pero no una "profunda división"; además, para tratar de precisar más aún sobre las verdaderas causas de la debilidad en que empezaba a caer el movimiento, es necesario contabilizar las 15 �presiones que el propio gobierno, estatal y federal. ejercían sobre él. ya que además de la campaña anticomunista y de los ataques al proyecto de Ley Orgánica elaborado por los universitarios, a través del estulto "concurso", la Federación y el Estado retiraron el subsidio a la Universidad. (El subsidio Federal había sido suspendido durante toda la segunda mitad del año de 1970). Bajo estas condiciones de presión antiuniversitaria, el rector Oliverio Tijerina comenzó a ceder y rompió su alianza tácita con los comunistas, con el Consejo Estudiantil y con el Sindicato. El mismo no soportó las presiones y renunció el 13 de enero de 1971, quedando como rector interino el licenciado Manir González Martes. El 20 de febrero, el ingeniero Ulises Leal fue electo por el Consejo Universitario como nuevo rector, por una amplia mayoría y con sólo 8 votos en contra. El ingeniero Ulises había participado en la e laboración del proyecto de ley con los universitarios y había sido miembro del STUNL; su nombramiento, pues, era considerado por los universitarios como un paso adelante con relación a Oliverio Tijerina. Las maniobras y amenazas del gobierno continuaron. "Continuó (el gobierno) estimulando a un grupo de estudiantes de leyes (porros), así como las amenazas telefónicas y los atentados a domicilios particulares; por ejemplo, se lanzó petróleo encendido contra el domicilio del doctor Máximo de León Garza, miembro del Comité Central del PCM y maestro universitario -así como contra otros bienes de personalidades democráticas" (Ver Revista Oposición del I al 15 de mayo de 1971; pág. 5). 16 J El gobierno del Estado reafirmó su posición de no entregar ni un centavo del subsidio a la Universidad y la respuesta de los universitarios no se hizo esperar. El movimiento se reorganizó y se reanudaron las movilizaciones. Sin embargo, el gobierno quiso dar un golpe definitivo y el 25 de marzo el Congreso del Estado aprobó al vapor (sin conocerla) una Ley Orgánica que Elizondo trajo de México en un viaje relámpago. En ella se estatuía la constitución de una ridícula Asamblea Universitaria" (en contraposición a la Asamblea Universitaria propuesta por los universitarios en su proyecto de ley), "compuesta de 37 elementos 'representativos' nombrados en su mayoría por la legislatura y otros, por los organismos 'populares' escogidos por ésta. La Asamblea asume todas las funciones de dirección política de la Universidad, dejando al Consejo Universitario atribuciones mínimas de carácter académico, pero dándole atribuciones al rector para rechazar los acuerdos de éste que no le parezcan. La 'Asamblea' tiene autoridad para nombrar rector y directores de las escuelas, de ternas enviadas por el Consejo en este último caso. "La composición de la 'Asamblea' será: 10 'representantes obreros', 4 'representantes campesinos' de la CNC, 1 del Patronato de la Universidad, 1 del Patronato Pro Talleres, 8 de la prensa, radio, televisión que opera en el Estado, 3 alumnos universitarios, 3 maestros universitarios, 1 representante de la industria, 1 del comercio, 1 del Congreso y 4 de los profesionales organizados". (Oposición del I al 15 de mayo de 1971). La respuesta de los universitarios fue inmediata ante tal engendro y las juntas directivas así como 17 �presiones que el propio gobierno, estatal y federal, ejercían sobre él. ya que además de la campaña anticomunista y de los ataques al proyecto de Ley Orgánica elaborado por los universitarios, a través del estulto "concurso", la Federación y el Estado retiraron el subsidio a la Universidad. (El subsidio Federal había sido suspendido durante toda la segunda mitad del año de 1970). Bajo estas condiciones de presión antiuniversitaria, el rector Oliverio Tijerina comenzó a ceder y rompió su alianza tácita con los comunistas, con el Consejo Estudiantil y con el Sindicato. El mismo no soportó las presiones y renunció el 13 de enero de 1971, quedando como rector interino el licenciado Manir González Martos. El 20 de febrero, el ingeniero Ulises Leal fue electo por el Consejo Universitario como nuevo rector, por una amplia mayoría y con sólo 8 votos en contra. El ingeniero Ulises había participado en la elaboración del proyecto de ley con los universitarios y había sido miembro del STUNL; su nombramiento, pues, era considerado por los universitarios como un paso adelante con relación a Oliverio Tijerina. Las maniobras y amenazas del gobierno continuaron. "Continuó (el gobierno) estimulando a un grupo de estudiantes de leyes (porros), así como las amenazas telefónicas y los atentados a domicilios particulares; por ejemplo, se lanzó petróleo encendido contra el domicilio del doctor Máximo de León Garza, miembro del Comité C entral del PCM y maestro universitario -así como contra otros bienes de personalidades democráticas" (Ver Revista Oposición del I al 15 de mayo de 1971; pág. 5). 16 l El gobierno del Estado reafirmó su posición de no entregar ni un centavo del subsidio a la Universidad y la respuesta de los universitarios no se hizo esperar. El movimiento se reorganizó y se reanudaron las movilizaciones. Sin embargo, el gobierno quiso dar un golpe definitivo y el 25 de marzo el Congreso del Estado aprobó al vapor (sin conocerla) una Ley Orgánica que Elizondo trajo de México en un viaje relámpago. En ella se estatuía la constitución de una ridícula Asamblea Universitaria" (en contraposición a la Asamblea Universitaria propuesta por los universitarios en su proyecto de ley), "compuesta de 37 elementos 'representativos' nombrados en su mayoría por la legislatura y otros, por los organismos 'populares' escogidos por ésta. La Asamblea asume todas las funciones de dirección política de la Universidad, dejando al Consejo Universitario atribuciones mínimas de carácter académico, pero dándole atribuciones al rector para rechazar los acuerdos de éste que no le parezcan. La 'Asamblea' tiene autoridad para nombrar rector y directores de las escuelas, de ternas enviadas por el Consejo en este último caso. "La composición de la 'Asamblea' será: 10 'representantes obreros', 4 'representantes campesinos' de la CNC, 1 del Patronato de la Universidad, 1 del Patronato Pro Talleres, 8 de la prensa, radio, televisión que opera en el Estado, 3 alumnos universitarios, 3 maestros universitarios, 1 re presentante de la industria , 1 de l c omercio , 1 de l C ongreso y 4 de los profesio na les organizados". (Oposición del I a l 15 de mayo de 1971 ). La respuest a de los universita rios fue inmediat a ante t a l e ngendro y las juntas directivas así c omo 17 �el Consejo Universitario se pronunciaron condenando la ley, estableciendo que no aceptarían sus mandatos y llamando a los universitarios a luchar con mayor fuerza. Los estudiantes integraron un Comité de Lucha Estudiantil, pues el propio Consejo Estudiantil había entrado en una situación de pasividad e ineficacia entre la nueva situación; este estado en que cayó el CEU, fue producto de la desmovilización del año anterior y del cambio en su composición, pues la mayoría de sus dirigentes que habían encabezado la lucha habían terminado su período. La radicalización de un sector de los estudiantes, como veremos más adelante, influyó también en esta situación del CEU que llevó a su desintegración. El Comité Central de Lucha de los estudiantes tomó la torre de la rectoría el mismo día que se instaló la "Asamblea Popular Universitaria" (2 de abril. Ese mismo día, la "Asamblea" designó rector al doctor Coronel Arnulfo Treviño Garza, militar anticomunista que había sido presidente del Comité Regional del PR I durante el gobierno de Livas. El conflicto se agudizó y el gobierno del Estado desató la represión en contra del movimiento universitario. Dos hechos se suceden entonces que traen como resultado la renuncia de Elizondo. El 28 de mayo se realiza una manifestación que encabeza el líder de la CTM Rodolfo Gaytán y Eduardo Livas Cantú quienes, desde que Elizondo impuso su Ley Orgánica, le retiraron todo apoyo e incluso se habían pronunciado en su contra. El día siguiente (29), Gaytán fue muerto a balazos a las puertas del edificio de la CTM por pistoleros de la propia central. En el ambiente siempre quedó la certidumbre de que 18 cfl 1 esto había sido provocado por Elizondo. Al siguiente día de este suceso (30) llega a Monterrey Víctor Bravo Ahuja para "mediar" en el conflicto y trae una Ley Orgánica desde México para presentarla al Congreso. El 5 de junio renuncia Elizondo y se promulga la Ley Orgánica del gobierno federal, la cual es una copia de la de la UNAM, dándose marcha atrás de esta manera no sólo a la "Ley Elizondo" (que había promovido la misma federación para agudizar el enfrentamiento Universidad-Gobierno estatal), sino que además se rechaza definitivamente el proyecto de los universitarios, el cual, por cierto, sería muy conveniente estudiar hoy que nos planteamos el problema de la democratización, la autonomía y la elección próxima del rector: mucho de rescatable hay en él. Se nombra gobernador interino del Estado a Luis M. Farías. El movimiento universitario de Nuevo León se vio hostigado y agredido. Requería de solidaridad y ésta le fue brindada por los estudiantes de la capital que ya se reorganizaban y se lanzaban de nuevo a la calle, masivamente por primera vez, después de la sangrienta represión del 2 de octubre de 1968. Las demandas levantadas por los estudiantes capitalinos y por los sectores avanzados del movimiento obrero y popular correspondían a las necesidades políti~as más urgentes del pueblo trabajador en ese momento; podríamos sintetizarlas en una palabra: democracia. Efectivamente, las demandas centrales de la manifestación del IO de junio de 1971 eran: -Apoyo a la Ley Orgánica democrática propues- 19 �ta por la comisión paritaria de la Universidad de Nuevo León. -Contra la reforma educativa burguesa: por la democratización de la enseñanza. -Por la democracia sindical y contra el charrismo. -Por la libertad de todos los presos políticos. Esta manifestación era la respuesta de los sectores democráticos avanzados ante la situación de represión y antidemocracia que se vivía en el país. El movimiento democrático se comenzaba a reconstituir y se disponía también a reconquistar su derecho de libre manifestación. Pero de la misma manera que al gobierno de Díaz Ordaz las demandas del movimiento estudiantil-popular le merecieron un 2 de octubre, al régimen de Echeverría le merecieron un I O de junio. Apenas el día 7 de junio, durante la celebración del Día de la libertad de prensa, Echeverría se manifestó verbalmente a favor de tal libertad y la autonomía universitaria; tres días después la manifestación estudiantil popular era reprimida por el grupo paramilitar de "los halcones" , fuertemente apoyados por todas las policías del Distrito Federal; Alfonso Martínez Domínguez era el regente. Fue este hecho histórico el parteaguas de las definiciones dentro del movimiento democrático y de izquierda hacia la política echeverrista. Por un lado se dio "la condena" a la manifestación por su "inoportunidad", por su "falta de banderas", etc., por parte de los oportunistas que querían creer en las promesas echeverristas de "apertura democráti- 20 ca"; por otro lado, la condena firme y enérgica de los demócratas consecuentes ante estos hechos. Y hubo un sector más, el que ante esta situación se radicalizó en sus posiciones izquierdistas y militaristas, que ya había venido asumiendo, y se lanzó de frente al régimen con las armas en la mano. Esta situación que se dio a nivel nacional tuvo sus manifestaciones concretas dentro del movimiento universitario en Nuevo León. Con la represión del 1O de junio se daba también el golpe definitivo al movimiento en la UANL. y es a partir de este momento que en la Universidad se dan las definiciones en torno al movimiento universitario. Es decir, el problema de fondo que provocó las divisiones a que alude Máximo (afirmación que, como vemos, no precisa en lo más mínimo}, era una situación de crisis general de la izquierda a nivel nacional, en cuya generación uno de los factores principales fue la represión que el Estado mexicano desató en 1968 y continuó con sistematicidad durante los años siguientes, persiguiendo, asesinando, intimidando, presionando a los militantes de izquierda, sin dejar de lado la represión masiva , según ·el caso. Y fue la política represiva y antidemocrática del régimen, el caldo de cultivo para el desarrollo del izquierdismo y el militarismo en esa etapa, fundamentalmente al interior de las universidades; corrientes éstas que encarnaron sobre todo en algunos sectores estudiantiles cuya característica política básica era la negación de la validez de la lucha por reivindicaciones democráticas. Pero éste sería solamente uno de los "elementos 21 �divididos". Paralelamente se generó otra corriente que se caracterizó por el oportunismo más rampante, expresado en el colaboracionismo y la conciliación con el Estado, haciendo a un lado los principios democráticos que en otros tiempos había sostenido. Esta corriente al igual que la anteriormente señalada, también se caracterizó por el abandono de la lucha por reivindicaciones democráticas, sólo que en nombre de la democracia, especificada como "apertura". Y cabe decir que si la política represiva y antidemocrática del régimen exacerbó el militarismo y el izquierdismo, la política oportunista de los arribistas ·(y valga la rima) contribuyó a esto mismo en un grado muy significativo, ya que al presentarse ante el movimiento como la avanzada de "la democracia", presentaban la ocasión para que el izql!lierdismo se reafirmara en sus convicciones sobre la invalidez de la lucha por la democracia. Fueron pues estas dos corrientes las que, de hecho, se separaron del movimiento democrático consecuente el que, por otra parte, se enfrentó también a estas graves dificultades con poca o nula fuerza para sacar adelante un movimiento golpeado, confundido y disperso: un movimiento en reflujo. Y si acaso, como afirma el compañero Máximo, quienes lanzaban la consigna de Reforma Académica Democrática "nunca supieron cual era el real contenido de esas frases que nunca pasaron de ser tales", esto mismo (de ser cierto en el grado en que él lo señala) no era sino resultado de esa misma situación de inmadurez de las fuerzas de izquierda dentro de la Universidad, situación que debe comprenderse en su contexto histórico, tomando en cuenta el grado de desarrollo organizativo de las pro- 22 pias corrientes de izquierda; el grado de elaboración alcanzado en sus programas y consecuentemente en la concreción de su línea política en ese período; su desarrollo teórico, etcétera, y comparar todos estos factores con la nueva situación alcanzada por la izquierda tanto hacia el interior de las mismas organizaciones como hacia afuera de ellas. De esta manera podríamos comprender, entonces, por qué en ese entonces no pudimos elaborar proyectos más o menos sólidos sobre estas cuestiones. Pero más aún, con todo y las debilidades (que las ha tenido) de la izquierda y del propio movimiento, hay que reconocer que los cambios (pocos o muchos) que se han sucedido en la Universidad en el contenido y la orientación de la enseñanza, por ejemplo, fueron posibles por el movimiento pro autonomía que se desplegó en el terreno político e ideológico contra la reacción local y por sobre las agresiones de los gobiernos federal y estatal durante el período 1969-1971. Como nos podemos dar cuenta, es imposible aceptar que el balance del movimiento universitario no debe ir más atrás de seis años a partir de hoy, como lo propone en sus escritos el doctor Máximo. 11 Sin precisar las diferentes fases por las que atravieza el movimiento por la Autonomía en la Universidad de Nuevo León, Máximo señala que se cuenta con una práctica de diez años de una autonomía casi completa en la Universidad de Nuevo León. Por principio de cuentas habría que precisar, 23 �ante esta afirmación, que de la misma manera que no se puede hablar, en el caso del proceso de gestación del ser humano de casi embarazos o cuasi embarazos, sino en todo caso, de diferentes fases del proceso del desarrollo del ser humano en el vientre materno; de la misma manera, no podemos hablar de "autonomía casi completa", si no precisamos cuáles son los factores políticos, institucionales, sociales, que impiden que el ejercicio de la autonomía sea realizado plenamente por los universitarios. Más aún, si entendemos, acaso, el fenómeno de autonomización de la universidad como un proceso, como un proceso histórico en desarrollo, es necesario señalar cuáles han sido los orígenes y las diferentes fases que ha recorrido el proceso universitario en nuestra entidad, con verdadero sentido autocrítico, para poder entonces sí señalar en qué consiste ese casi que nos habla de un proceso incompleto o, en todo caso, de un objetivo no alcanzado. Pero ya en la aceptación misma de la "autonomía casi completa", encontramos la aceptación del estado de cosas; la aceptación de la antidemocracia como un ser del que se puede hablar y tal vez hacer la crítica, pero jamás combatir. Efectivamente, el doctor Máximo nos habla con cierta agilidad sobre el carácter democrático que reviste actualmente la demanda de autonomía, así como del sindicalismo universitario como el "componente" sin el cual "ninguna universidad en nuestros días puede cumplir su alta misión ante la sociedad mexicana". ¿Pero todo ésto para qué? Para señalar que "hoy vemos a ciertas personas muy bien intencionadas que se apresuran a mostrar su acepta- 24 ción acrítica. ante la solución que el Estado dio al · problema de la gubernatura, empeñados en seguir practicando la política con los viejos métodos del seguidismo y la subordinación .... " Lo dicho. Como si aceptando "críticamente" este hecho, se validaran "los viejos métodos del seguidismo y la subordinación" .. . La politiquería, la antidemocracia y la imposición gubernamental, d iríamos nosotros. Más todavía, como nos podemos dar cuenta, a Máximo no le interesa hacer ningún tipo de precisiones sobre el proceso de autonomización de la universidad, ni mucho menos. Lo que a é l le satisface es el ejercicio "casi completo" de la autonomía, aunque ese casi reconocido por él implique necesariamente -y no por simple definición gramatical-, que existe una situación de ant idemocracia y un remedo de autonomía plena. Por otro lado, que el doctor Máximo nos hable de esta manera, obedece a su propia concepción, sus formas y métodos de hacer política que lo lleva n al desinterés por precisar los conceptos y, por tanto , a no delimitar los campos de la acción política propiamente universitaria y los de la "política oficial". Y cuando digo política universitaria, quiero decir la política que se sustenta en las masas universit a rias, ya que, ciertamente el doctor Máximo practica una "política universitaria", solamente que con los métodos y formas de la "política oficial", como veremos más adelante. Y con esas actitudes, jamás se podrá llegar a· una comprensión científica y certera sobre el propio desarrollo del movimiento universitario como fenómeno social, político y, dado su papel en la sociedad mexicana, histórico. 25 �se trata ahora es de perfeccionar los mecanismos democráticos ya existentes para garantizar la elección del rector a tono con la voluntad libremente expresada de la mayoría universitaria .... Este perfeccionamiento de la democracia debiera lograrse a través de la !)romulgación de una nueva Ley Orgánica en donde se elimine toda huella de autoritarismo y refrende lo que la práctica ha demostrado ya que funciona bien como reglas democráticas en nuestro medio ... " 111 Es en la caracterización del concepto DEMOCRACIA UNIVERSITARIA en donde el doctor Máximo deja ver claramente el distanciamiento que ha habido entre los grupos políticos dirigentes de la universidad y las bases universitarias en los últimos años. Que los grupos reconocidamente derechistas (y aquí insisto en lo que él considera "términos superados") de la Universidad no se hayan preocupado por elevar a las masas a la participación amplia en la dirección y orientación de la universidad, no nos sorprende; no está ni ha estado, ni por su propia naturaleza estará hacerlo. Su único interés en cuanto a política de masas se refiere, está en los sectores políticamente más atrasados de trabajadores y alumnos, para envilecerlos y utilizarlos como grupos de presión antiautonomista y de represión antidemo- Lo mismo que en el apartado anterior, al hablar ahora de "perfeccionamiento de los mecanismos democráticos", se trata de encubrir la existencia de una situación de antidemocracia de la que no sólo se habla superficialmente sino que prácticamente se niega su existencia al afirmar que la democracia es uno de los rasgos que más se han podido experimentar en el período inmediato. Y es que se entiende por ejercicio de la democracia, los arreglos cupulares de los distintos grupos políticos a niveles de rectoría y direcciones en las escuelas, siempre al margen de las masas universitarias y por sobre el sentir de amplios sectores de la población estudiantil, magisterial y de trabajadores que cuestionan este tipo de procedimientos y formas de hacer política. crática. Pero que los sectores identificados (de algún modo) con las corrientes de izquierda se hayan caracterizado en los últimos años por su alejamiento de las bases universitarias . . . . Esto tampoco nos sorprende, dados los antecedentes, pero sí sentimos la obligación de señalar lo que consideramos actitudes políticas pragmáticas de estos grupos dentro de la Universidad. Este pragmatismo lo corrobora el propio doctor Máximo de León en su apartado sobre Democracia Universitaria: "Este rasgo -la Democracia Universitaria- es uno de los que mejor hemos podido experimentar en el período inmediato .... de lo que 26 , Es a través de este manejo del lenguaje como nos podemos dar cuenta por el párrafo citado, y de esta forma sui generis de abordar los problemas políticos de la Universidad como se llega al punto de sacralizar la antidemocracia dentro de la institución. Pero la práctica histórico social nos dice que la democracia no es una varita mágica remedio de todos los males que responde al simple conjuro de "los �elegidos". La democracia universitaria es fundamentalmente una práctica política ejercida por las masas universitarias en el manejo y toma de decisicnes sobre sus propios asuntos, y es el ejercicio de esta práctica la que abre las vías que posibilitan los cambios y las transformaciones jurídicas e institucionales profundas en su propio beneficio. Y tal vez convenga de nuevo recordar cómo fue posible la elaboración del proyecto de Ley Orgánica por los universitarios durante la primera mitad del año de 1970. Por lo tanto (y además), el problema de la Democracia Universitaria no se reduce, como lo plantea Máximo, a la elección del futuro rector como paso para el "perfeccionamiento" de aquélla; éste es, en todo caso, un problema coyuntural que puede abrir posibilidades para plantear objetivos más amplios. El problema de fondo que impide el ejercicio de la democracia en la universidad tiene dos vertientes de las cuales se nutre y que podemos señalar aquí, aunque sea esquemáticamente: Esto fue posible sobre la base de la participación masiva de los universitarios el año de 1969, imponiéndole a las autoridades gubernamentales el reconocimiento de la Comisión Legislativa, constituida por maestros y a lumnos paritariamente, elegidos por las masas universitarias y encargada de la elaboración del mencionado proyecto, el cual. con todo y las limitaciones que hoy se le pudieran encontrar (y no faltaría quien quisiera encontrárselas), por corresponder a un período y condiciones específicos, una virtud posee: es una prueba clara del espíritu democrático que animaba al movimiento y más aún, mucho de rescatable podemos encontrar en él, sobre todo en cuanto a la validación que se da a la participación democrática de las masas universitarias en cuanto a la elección de sus autoridades (hoy se incluiría la participación de los trabajadores de intendencia, por e jemplo). 1) Por un lado, existe una Ley Orgánica antide- Sin emba rgo, para el doctor Máximo " el perfeccionamiento de los mecanismos democráticos" sería factible al revés: con la promulgación de una ley orgánica que no sabemos sobre la base de qué movilizaciones o política de masas sería posible obtener, pues de esto nada se dice. 28 mocrática, impuesta a la fuerza a los universitarios, como ya hemos visto. Esta Ley Orgánica estatuye (en contraposición a la Asamblea Universitaria propuesta en el proyecto de los universitarios) la existencia de una Junta de Gobierno, totalmente antidemocrática y elemento de intervención permanente del Estado en la Universidad. La elección de rector es totalmente antidemocrática, pues siendo electo por la Junta de G obierno, equivale a que lo sea d irectamente por el Estado. En cuanto a la elección de director, es claro el paternalismo de las autoridades en estos procesos, pues siendo propuesto el director por la Junta Directiva en terna presentada ante el Consejo Universitario, se impide el ejercicio pleno de la participación democrática de las bases en las escuelas al no ejercer directamente eHas este derecho. En fin, si comparamos éstas y otras cuestiones con el pliego petitorio que los estudiantes oresentaron en 1969, podemos preguntarnos con todo derecho ¿no estaremos retrasados con respecto al movimiento de autonomía levantado a principios de la década? 2) Pero esta situación de antidemocracia no sólo 29 �ha sido posible por la estructura vertical actual de la Universidad; ha sido posible también por las deficiencias, desviaciones y errores del propio movimiento universitario. En este sentido podemos anotar como un error fundamental de la mayor parte de las fuerzas democráticas y de izquierda dentro de la universidad su o rganización en grupos de poder y control. lo que ha llevado, por los intereses estrechos que se persiguen, a la postración de dichos grupos ante las diversas instancias del poder y a su alejamiento real de las masas universitarias y de los principios ideológicos y políticos que han establecido y defendido generaciones de hombres conscientes y verdaderamente democráticos y cuyo ejemplo y decisión, tenemos la obligación histórica, política y moral de retomar consecuentemente. El propio doctor Máximo da cuenta del carácter "grupuscular" de sus propias concepciones políticas cuando nos habla del "trato que se deben dar las diversas corrientes ideológicas y políticas actuantes en la Universidad". Textualmente nos dice: "La experiencia nos enseña que además de luchar por tener normas democráticas escritas lo más adecuadas posibles a nuestra realidad, se impone también perfeccionar los mecanismos informales del trato <"!_Ue deben darse entre sí las diversas corrientes ideológicas y políticas actuantes en la universidad, para lo cual debemos dejar claro las siguientes ideas: 1.- Ninguna fuerza política debe pretender ser la única en la responsabilidad del poder, pues la práctica demuestra que siempre habrá otras corrientes capaces de hacer su aporte positivo en esa labor y que es muy difícil para una sola corriente política tener la fuerza y el consenso bastante como para imponer su solo crit e rio e n la d irección más a lta de la universidad. Por ello, deben integrarse los órganos de poder respetando de la mejor manera la composición plural que se da entre nosotros (sic) ..." Encontramos en este párrafo sobre la "política de entendimientos", la reafirmación de lo que es la esencia de la política grupuscular: las relaciones entre los "grupos de poder" y la repartición de la "responsabilidad del poder". Y ha sido con esta política de entendimientos entre los diversos grupos de poder, que se ha llegado a la fragmentación y pasividad del movimiento de masas universitario, pues por su propia naturaleza, esa política ha impedido la participación de las masas universitarias en la discusión y análisis de sus problemas así como las movilizaciones necesarias para la resolución de sus necesidades: ha mediatizado al movimiento de masas. Es pues, sólo a través de la participación activa de estudiantes, maestros y trabajadores en los organismos de dirección y decisión universitaria como son las sociedades de alumnos, juntas directivas, Consejo Universitario, etc., como será posible su integración plural con un contenido verdaderamente democrático. De cualquier otra forma, siempre serán los compromisos con "el poder" los que presidan el contenido y la orientación de la actividad de la universidad como institución. IV En su tercera colaboración, el compañero Máximo nos habla sobre las características que debe reunir 30 31 �"el futuro rectorado"; esto a manera de conclusión, desprendida ¿lógicamente? de sus dos colaboraciones anteriores. Tanto en la caracterización que hace del "futuro rectorado" como en los señalamientos sobre los pasos a seguir para alcanzarlo, se evidencia el espíritu conciliador y la negación de la existencia de contradiciones de clase dentro de la universidad; o en el menor de los casos, admitiéndolas, es visible la concepción de que éstas son superables sin necesidad de desplegar la lucha ideológica y política consecuentes. Por nuestra parte decimos que no adoptar una actitud crítica y una posición política consecuente ante este tipo de posiciones políticas, nos convierte en cómplices silenciosos de este democratismo inconsecuente y oportunista planteado en forma sofisticada en este apartado que comentamos, así como de la política muy real que se ha venido implementando en la Universidad, guiada por los portadores de estos planteamientos. Efectivamente, ya desde los apartados anteriores se señala sobre el carácter "flexible" que deben tener las alianzas para abordar el problema de la próxima sucesión de rector. Y es aquí donde se pierde la proporción de las cosas cuando se plantea: " .. .la piedra de toque que permitiría calificar la posición de las fuerzas políticas e ideológicas como capaces para integrar el nuevo rectorado debería ser su actitud ante el Programa de Traba jo que se proponga por la mayoría de los universitarios y no los calificativos convencionales (sic} de 'izquierda' o 'derecha' que tan frecuentemente usamos ... " 32 Todas estas afirmaciones no son sino la expresión escrita de lo que ha sido una "práctica" muy socorrida dentro de la Universidad en los últimos años: las alianzas de algunos grupos de izquierda con otros de derecha, al margen de las masas y por sobre las críticas sanas de amplios sectores del movimiento que, por diversas razones, no han logrado aún un peso político que haga valer sus críticas y plantear alternativas. Y no es que pretendamos "satanizar" a determinados grupos "por el sólo hecho" de ser derechistas. En realidad, es cierto que a veces, en política, son necesarias las alianzas amplias, sobre todo cuando se enfrenta a enemigos de gran poderío. Pero una cosa son las alianzas que se levantan desde las masas y con la plena conciencia de éstas sobre su necesidad, y otra cosa son las decisiones y acuerdos logrados al margen de ellas, en centros de reunión como el Holliday lnn, el Jolet; etc. Finalmente el doctor Máximo nos extiende su última "tesis": " ... que este conflicto debe resolverse sin generar divergencias entre la Junta de Gobierno y el Consejo Universitario, como parece vislumbrarse si seguimos discutiendo a quién corresponde decidir sobre un mecanismo de consulta .... que sea el Consejo Universitario quien elabore como parte del Reglamento General de la Universidad, un reglamento particular para la elección de rector.... esta reglamentación debería ser aceptada con un criterio muy universitario por la Junta de Gobierno para que así también haya un aporte positivo en la labor de impedir el surgimiento de fisuras entre ella y el Con. ". se10 33 �Lo dicho, no existe en el escrito que comentamos una actitud crítica ni un cuestionamiento serio a la naturaleza autoritaria y antidemocrática de los órganos de poder universitarios; éstos son acep~~dos como algo inamovible y a los que no hay que provocar", como parece vislumbrarse en el párrafo citado. Muy positiva en cambio, es la proposición pública hecha por el STUANL el 13 de marzo pasado, en el sentido de que "la solución del cambio de rector sea reglamentada por el Consejo Universitario, bajo un sistema de e1ecci6n univiersal, secreto y directo de toda la comunidad universitaria", así como la disposición a participar y colaborar en lo que sería "un programa democrático donde se expresen claramente las funciones y orientaciones que la UANL deberá cumplir para estar lo más posible al servicio de las grandes masas explotadas, de obreros, empleados, campesinos y capas medias, etc." Dadas las características específicas del STUANL como la única organizaci6n de masas consolidada, que actualmente existe en la Universidad, consideramos que puede jugar un papel muy importante en este proceso, en cuanto a la movilización de las bases en torno a la discusión sobre el tipo de reformas legales qu~ permitan la participación masiva de estudiantes, maestros y trabajadores en la próxima elección de rector y promover e impulsar la lucha por su consecución. Esto impulsaría además a la organización -estudiantil y de maestros en general en el mismo sentido y abriría las posibilidades para abordar, paralelamente a la elección de rector, la discusión sobre los problemas más generales y fundamentales sobre la Universidad: Autonomía, Democracia 34 Universitaria, Reorientación en el contenido de la enseñanza, Autogestión, etc., y la relación dialéctica existente entre ellos. Pero hay más aún para fortuna de la Universidad y de los universitarios: el movimiento universitario ha dado muestras ya, a estas alturas, de su capacidad de regeneración y así nos encontramos con actitudes bastante serias y responsables de un amplio sector de la izquierda universitaria que se ha planteado, atendiendo el sentir de las bases, el reavivamiento organizado del movimiento y la necesidad de elaborar una política de izquierda con una real independencia de las autoridades universitarias y estatales. El Foro Universitario a que están convocando estos universitarios da cuenta de lo afirmado. Las perspectivas y posibilidades serán tanto más amplias cuanto mejor se comprenda que es sólo a través de la movilizaci6n y participación de las masas universitarias en torno a los problemas más generales y coyunturales planteados, como se podrá avanzar verdaderamente en la consecusión de una Universidad realmente Autónoma, Democrática, Crítica y Popular, al servicio de los intereses del pueblo trabajador. Penal de Topo Chico, N. L., a 19 de mayo de 1979. 35 �SE IMPRIMlO EN COMPAÑIA EDITORA NACIONAL MONUMEL, S. A., EMILIO CARRANZA No. 420 NORTE, MONTERREY, N. L., MEXICO. TIRO: 1,000 EJEMPLARES. �la discusión entre los universitarios sobre los problemas cruciales de la enseñanza superior es una exigencia propia de quienes tienen los instrumentos teóricos que pueden aportar elementos para su posible solución. En este momento se debaten en la UANL distintas opiníones políticas en torno a la sucesión de rector y, dentro de un marco más amplio de proyecto de Universidad, las perspectivas de democratización que exige nuestro máximo centro de estudios como parte de una reforma universitaria profunda. Los materiales de Ricardo Morales Pina) que presentamos en este número de UNIVERSIDAD CRITICA, son en sí una respuesta a los que publicamos en el número 10 del mes de febrero y de los cuales es autor Máximo de León Garza, quien de hecho exhortó desde su escrito a debatir los puntos que allí plantea. A UNIVERSIDAD CRITICA satisface dar cauce a esta discusión, absolutamente indispensable para el desarrollo político y cultural de las corrientes universitarias interesadas en llevar los diferentes puntos de vista al ágora abierta evitando así que éstos se conviertan en conseias o en simples desahogos. RECTOR Dr. luis E. Todd SECRETARIO GENERAL lng. Orel Darío García DIRECCION GENERAL DE ESCUELAS PREPARATORIAS Lic. Raúl S. Montoya Retta SUB-DIRECTOR DE EXTENSION Lic. Rody J. Segcvia B. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Crítica : Cuadernos de Educación y Cultura universitaria Description An account of the resource Cuadernos de Educación y Cultura Universitaria publicada mensualmente por la Dirección General de Preparatorias, sub- Dirección de Extensión durante el rectorado de Luis Eugenio Todd. Contiene artículos de crítica universitaria, histórica, filosófica y política. Su objetivo era estimular la investigación y cultura universal. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Universidad Crítica : Cuadernos de Educación y Cultura universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1979 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Número Número de la revista 12 Mes de publicación Mes cuando se publicó Abril Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753767&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Crítica : Cuadernos de Educación y Cultura universitaria, 1979, Año 1, No 12, Abril Creator An entity primarily responsible for making the resource Montoya Retta, Raúl S., Director Subject The topic of the resource Crítica universirtaria Historia Filosofía Política Cultura Description An account of the resource Cuadernos de Educación y Cultura Universitaria publicada mensualmente por la Dirección General de Preparatorias, sub- Dirección de Extensión durante el rectorado de Luis Eugenio Todd. Contiene artículos de crítica universitaria, histórica, filosófica y política. Su objetivo era estimular la investigación y cultura universal. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Dirección General de Preparatorias, Subdirección de Extensión Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Morales Pinal, Ricardo, Colaborador Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/04/1979 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016880 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Alumnos Autonomía Maestros Masas Política Universidad https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/381/14668/UNIVERSIDAD_EN_CIFRAS._1959-1960._0002016884.ocr.pdf 27071a693046e07d87101413582eab47 PDF Text Text ���.. .., Núm.~ ,·::-. Núm. Autor _ _ Núm. Adg. _ Procedenci• Preeio_ Fecha_ Clasificó _ Catalogó _ - - IUL:, .3 ,?-/. tJ/3 ~~..... ·--~b UNIVERSIDAD ~.N CIFRAS Año lectivo 1959-1960 �•• ":! .. • . . ... ·' ,· .. ·. ' "{/; ... Esta nueva edición de UNIVERWAD'EN.· .. . CIFRAS tiene como mira princ!pal mostrar al ptibbco ' nu.: ...' : t ·.• mérica y gráficamente., lo que es la Univ-erstdad. Los dato.a concentrados en este segundo folleto tratan de ser ló más claros y precisos: encierran la situación económica de nues tra Máxima Casa de Estudios en reiaci6n al ntiméro de estu diantes que se albergan _en la misma , recurriendo al análi-sis del Presupuesto con que s~ cuenta en función de cada e!_ . cuela o dependencia universitar iá. Al elaborar este folleto , t ratamos de en. ,, ·. �contrar los medios que nos indiquen soluciones favorables al problema socio-econ6mico de nuest ra Casa de Estudios. Los datos consignados corresponden al Año Escolar 19591960 , éstos resultan en nuestra fecha anacr6nicos, ya que los problemas de la Universidad se multiplican día con día y crean para la misma necesidades incontenibles. Dado el espíritu de nuestra Casa de Estudios , de no cerrar las -puertas a la juventud estudiosa y merecedora , busca por lo tanto el afianzamiento de las soluciones a tan variados problemas. Con ell p:,;o·pósito de hacer más claro el contenido de nuestra publicación ofrecemos una explica--ci6n en cada capjtulo de la misma. Indicamos el aumento de población escolar al iniciarse el año lectivo 1960-1961 a partir del mes de septiembre del presente año. Dicho aumento representa un 14. 7% sobre la población escolar �del año anterior. notándose una desigualdad entre este aumento y el aumento a nuestro Presupuesto en el mismo año. Esta relación dará una idea de la situación actual de la Uni versidad. Deseamos patentizar nuestro agradecí-miento al Gobierno del Estado y muy particularmente al s~ ñor Licenciado Raúl Rangel Frías, ex Rector de nuestra C~ sa de Estudios y actual Gobernador Constitucional, por el vivo interés que ha demostrado al dar soluciones al probl~ ma económico de la Universidad; nuestro agradecimiento también para el Pat ronato Universitario por la magnífica colaboración que nos ha prestado, y para el Gobierno Fed~ ral, que no ha descuidado nuestro Centro de Cultura. Monterrey, N. L •• diciembre de 1960. �,lll'fl15"'' • - \\ti 1\IUOll<l UlffllS«r&íl L . --·-- ~UJGISO Uffi" ....., DATOS GENERA . LES �Relación de la población escolar de la Universidad de Nuevo León, expresada en nwnero %de alumnos de primer ingreso a las Escuelas Preparatorias, según la Escuela Secundaria donde estudiaron. o 1 2 3 PROCEDENCIA DE LOS ALUMNOS DE PRIMER INGRESO A LAS ESCUELAS PREPARATORIAS, DURANTE CINCO A Ros, DE 1955 a 1960. 1.- SECUNDARIAS OFICIALES 2.- SECUNDARIAS PRIVADAS 3.- OTROS ESTADOS �Relación de la población escolar de la Universidad de Nuevo León, expresada en número %de alumnos de primer ingreso a las Facultades, según la Escuela Preparatoria donde estudiaron. 100 % 80 60 40 20 o ... 1 2 3 4 111111 5 PROCEDENCIA DE LOS ALUMNOS DE PRIMER INGRESO A LAS FACULTADES, DURANTE CINCO ANOS, DE 1955 sl 1960. 1.- PREPARATORIAS DE LA U. N. L. 2.- OTRAS PREPARATORIAS DEL ESTADO ;3-_.- OTROS ESTADOS 4.- OTRAS FACULTADES DE U. N. L. 5.- EXTRANJEROS �- - - ..,... ID :s• "' . "'13 . ... P. .3 - Ot CD -,:l • '< ... 11 .,... 'ti '' "' <::> ::<I---;: i~~~-l t:l <..O tv - t,j V, l ~'rv 1 -: !· ~ o, -...¡ 6" r • 1- vi 1 N N N ~ 0o "'-· ÚJ c..., -...i l.,.J N - -¡- G-- w ---t"- + ¡_ ¡ - 1 . - - -·- ~ ·~ t- _1 · 1 ¡ :ura "Numen ocaciona y o e~ +.;~~~:.;-.;;:;;.:;:-~~:;;-;.;;:-r=,;..,~~~,:-;;,= "·""'""'ª Normal "Pablo Livas N · ·· , - -- ..... ·- - - - --1-- - l -~ I - - 1 Centro Universitario de t rr Escuela Normal "Serafin Peña" _ Escuela de Contadores "Licenciado Santos"de Monterre_ Instituto Guadalupe victoria 1 rle unnterrev Escuela t'reparatoria de leana, N.L. . 1 § l ~ - 1 § ;~ ~ :,i •c-~ ~,:::;lw l w I ;10C> + ~°'.... N N 1 .b.1\0 1 IJ' V, '-1 c5 ITAIIAULI PAS ~ ,~ O" ! 1-.._¡ o V\ \JJ 4s,. <X> + IDURANGO - --------- DISTRITO FEDERAL 1 t --t--jl-+-j,--+:,N.;_,t.___¡_-__¡_-_¡_:N - N IN '1 N !- _ CHIHUAHUA VBRJ.CRUZ c..,, ¡SAN LUIS POTO_SI _ _ _ _ __ _ _ ~ N [AGUASCALIE!ITES !JALISCO ,_ N _ _ _ _ __ IYUCATA!i SINALOA SC!fOBA :_, TAl!ASCO 1 CHIAPAS NATABIT ZACATECAS llICHOACAN l..,J w w O" 1 w l~¡w l-.h.¡4, ;,¿ ¡co.A111JILA -i'>_ i ...... l..,J IN i+ \O ?+ + El'~ ' °' 1 ~ +-¡- C~legio Excélsior de Monterrev Colegio Mexicano de oo Monterrev ~ Instituto Modelo de Ensenanza -+ de Monterrev 11 Prepara to ria Es pee 1a1 <1e Agronomia Escuela Normal Miguel F. Martine Monterre Univers I,abastida de w terr -l--!~~:;:;~ta~L..-....-0-m-e-r""c...1""0-""d,..,e~l"'a,----i d de Nuevo León _ _ ---i-- -- C~legio "Justo Sierra" de Monterre Tnsti tuto egiomontano 4'- N 1 ¡ Í¡,;;;;~a toria Federal Nocturna "' ! ;!j M ;t¡-1 P I~ 1~ ¡- = .,... ¡ce 14'- oo : · - t - -·-, · -: 1.11 311 • - S w- ;, L., ~ N 5: 1 1 1 g - . :,i Tecnológico de ~lu..l~ 1 ..... - N 0 1 Escuela . Industrial y- Prepara ·· •:. ;,,.'-----L-="n -..., ¡w 1 -.... ' e -- ; ~ w . ! ~ - - - t - ·- ; ~ w ~ v., :~=-;~ 41- w · v., - 1r I co Escuelas Prep8 ra tori.as de -i,. 4,,- _..... - ¡ ~, ♦ + , ~ o + oo1wl==l~I o º !1 ._,,v+o4 -l 2'-t º 1 ü. 11'-"_· 1 1 ..,... 1 -t. t"' - _ . ,_, a, ¡º-¡--· 1 1 S ~ .., 1 '.:: : l¡j '.,... ~ •~ ~ ~ ~ 1-l 1..0 o ., , ¡ ~ 'f 1!' i ~? ....... • r~ - - o UJ g ~w 7 H .., ¡ - *~ ., ...,º., ,...• .. .:ss»P. "' OQ ... 0,0'10-o' w ~ _~-1-,..,lliJ ,1"'~ 1.... 1"'....,~11Colegio ~ + .... °' -~ 1ª JJoJver_sidad de Nuevo r.eon Franco Mexicano ... .;; 1~ " de Monterrey t 1'\ t w · - ~ ~ en r ~ ,·, • 30 .. '1 "' • "' 1 ..... 'l:: ~ O, ¡ : O ~ ... H ID ti t:d t"' • 1 :S < :S ,_.. <i ... lt I P. s: ,.., ID 3 O • o ...... , l;tJ P.<+l>-0~ ... P. CDl>-OP. OP. ... • ~€ ~ ...... O 1.... O ., º.. SD I • I """ : .: i ;:;;.,_ 1:1. (/) . . . :;- O~O-~ :,,. ~ '°\llC/lO t<J '°º 10 _____ _ .+oP.o • f;' • ~ N N ~ 1ESTADOS UNIDOS ~1wll\lll'-) .., ¡OTROS PAISES _ _ _ _ __..¡ �RELACION DE ALUMNOS MATRICULADOS EN TODAS LAS DEPENDENCIAS DE LA UNIVERSIDAD DURANTE EL AÑO ESCOLAR 1959-1960 º FACULTAD DE J.a:DI CINA : HOMBRES ESC . DE LABORATORISTAS CLINICO BIOLOGOS.--FAC . DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES. - - - - ---FAC . DE INGENIERIA CIVILo -----======------ =- - FAC . DE INGENIERIA MECANICA . -----===--=--==-F~.\C. DE ODONTOIOOIA . =--.--===-==------=-- - ,..- - FAC. DE ARQUITECTURA .- ---=== =--------==-=-FAC. DE CIENCIAS QUIMICAS.---- --- ----- ------ -FAC . DE COMERCIO Y ADMINYSTRACION.--- =- =- = FA C. DE AGRONOMIA . =- -=-== ==-== - - - -==--=FA C. DE ECONOMIA • - - =- - - -==-=- ====--- ---=-- - --FAC .DE FILOSOFIA 9 CIENCIAS Y LETRAS: Sección de Hmnanidadeso- - -=====-==-===--==---= Seccioo de Ci enci as Biológicas º--=----=- -=- =--.- Sección de Matemáticas o- - = ===- ="° ==--=-- - - =ESCUELA PREPARATORIA NUM. UNO. - - - - =---=--ESCUELA PREPARATORIA NUM. DOS.-==-- ---- ~=-ESCUELA PREPARATORIA NUM. TRES.=- =-== - - == ESCUELA PREPARATORIA NUM. CUAT RO. ----- - - ESCUELA DE ENFERMERIA Y OBSTETRI CIA . - =- - -= INSTITUTO DE TRABAJ O SO:CIAL .=--=-=========--ESCUELA INDUSTRIAL Y PREP. TEC . ALVARO - - , OBREGONº 0000 00 0000 0000 000000 00 00 00 MUJERES 605------ 108 101------ 18 - -----832 9- --- - - 60 ------ 69 795--- --- 58 - - ----853 503-- - --- 5 --- ---608 606-- - - -- 1 ----- 607 172------ 113 ----- 285 316 - ----- 11 ----- 327 223 - - --- 136--- - - 359 442 - - --- 45 - - - -- 487 41 ~-- -O ---- - 41 42- - - - -- 7 ----- 49 /¡. 21 --- - - - 20 24------ 7 29 - --- - - 4 - - --- 105 ~077 ------221 - ---1,298 785 .1--- = - 76----- 861 584 65 --- - - 649 20 --- - 5 ----- 25 4 - ---- 154----- 158 9 - ---- 45 - - --- 54 ----= 770 --- --380 ----- - ESCUELA INDUSTRIAL FEMENIL PABLO LIVAS. ---ESCUELA NORMAL DE MUSICA . - - ------ ~-=-•--=-ESCUELA DE ARTÉS PLASTICAS. ----=-- - ----=----= ESCUELA DE ARTE DRAMATI CO. --=- ---.-=-==-- --- ESCUELA DE DANZA MODERNA Y MEXICANA . ------ SUMA TOTAL:- - --------- TOTAL: O O --- 1,150 O----- 593 --- 112 ---= - 69 ---- 593 181 46 - - --- 21 ---- 67 10 ----- 12 ----- 22 4 - - --- 37 ---- 41 7 , 730 9 , 621 �• RJ<LAOTO" TlE PRCIC'r::xm:tl'C:IA DE LOS ALUMNOS lX!l LA 'ONZVEIIS:C>A n IE NUEVO LJ!l01'J. S.:OtlN StT LtJG>.R DE ORJ:OSN • a.: - ~~ ~~ -~~ ~~ Afl:J ESCOLAR 1959-1960. * ·, -.--.--,,---r--r--r-"T"-----~~~------"T"-----~~~ 1 ...... ~ ~ ~~ ~~ ~ ~ . -~ ~~~~~~~~1~~~~ ~~ S:::i ~~~ ~ ~~~ ~~ 1 1 ~ ~ 1 ~ ~ I~~ 1 1 1 1 1 1 ~ ~~ ~ ~ 1~ ~ SS f' 1 ~ i~~~~~§~j~~~~~~~~i~~~~~~~~~~~~!~;~~~~¼~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~§~~~~~ ~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~1~~~~~~~~~~~~~~~~ l•ml11olml 201 "I 101101 11 .21 -ti 21 ,1 .31· 1 I 2.I 2.1 ,1 31 ,.1 2.1 1111. 11 11 1 1 1 1 tlJ41 91 11 si ,1 4'1 9 7 ls•,I ,., IFAC. DE INOP:NIERI.l CIVIL IFAC . DE mo. DC.lNIC.l IFAC. DB OJX!fTOLOOI.l 1 "' IS,2 17 1,,11 ,. so 1,.,, ,z 94 lm IFAC. DE ARQUITECTURA 1&7 19r 1 11 3 3 S 10 t 4 1 3 10 4 4 3 ' ' 2. 2 8 ' + s I ,. 311 ' ' 31 1 1 1 s 3 2 J. " 1981 /06 88 27 24 11 12 10, PBBP.lRATOBIA lfo. 2 589 63 72 10. PBEP.lRATORll No. 3 476 JS 40 32 17 9 8 10. DB BIIP'IWIEIII.l Y OBS1j 71 1U' 1 I I :se. lfORIW, DB JIUSICA .31 1 20 1 (, 1. ' 1 ' '• 3 .,. 7 4 7 ' 2. I 1 1 1 1 1 1 z 3 8 5 s 3 J 2 4 J 2 2 1 3 2 2 2 1 1 1 2. 1 1 2. z 1 •·I , 1 I 2 2 2 2 1 l 2. 1 3 11 IZ ' ' ' 2 1, 1 1 1 2. ' 1211 1 1 ' 1 11 111 2. 1 I 6 ' 1 9 8 34 10 13 5 1 l 3 1 1 1 2. 1 s 3 4' 2151 21 12 2. 2 1 4 I 2 2 2 - "º 90 13 ◄$ 32 10 IS 4 13 3 l◄ H 14 13 2.0 13 8 7 2 + 1 1 ,, J7 17 IS ' 4 3 2. lua ,, 40 S 6 3 4 2 10. DB ARTE DR.UU.TICO 1 18 1 1 :c. I lOI 3 I J_I - 1 -1 DE DANZA VODBIINA 1 ,. 1 1 ' 1 3 2 I 2 1 2 .? 1 1 10. IND. ALv.lllo oJlllBGar 2 S 281 .. 23 g 10 3 3 ~ 1 10. PBBP.lRATORIA lfo, 4 1 3 4 4 J 4- ' 3 3 ·s 3 2 3' 3 5' 10 s G 8 S 4 4 7 9 ... .., .., " '.lC. DB COMERCIO Y il1140B, " ' $2 10. PBBP.lRATORIA No. l 2 JO 12 · 8 9 B s, J4 1 1 11 11 21 1 JI ti 11 11 IIB32I 3 7 11 1 ' 2. 1 1 11 1 1 ' 1 11 11 1 1 I 1 1 1 1 1 1 1z / 3 1 . 1 1 1 1 1 1 .1 , 1 1 1 1 1 11 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 5.9113171 ,1,1 ·6141412121 11 ,1 112 1 �RELACION EN NUMERO POR CIENTO DE PROCEDENCIA DE ALUMNOS DE LA UNIVERSIDAD DE NUEVO LEON SEGUN SU LUGAR DE ORIGEN. AÑO ESCOLAR 1959-196 0 NUEVO LEON. --------------------COAHUILA . ------------------------TAMA ULIPAS. - - - - --------- --- ----SAN LUIS POTOSI. ---- -------- ------DISTRITO FEDERAL. ---------------ZA CA TECAS. --------------------- -DURANGO. ---------------- ----- ---VERACRUZ . ------- ----------------GUANAJUATO. ---- ---------------- -CHIHUAHUA . --- --------------------JA LISCO. ------ ------------- - ----- -AGUASCA LIENTES. ----- - - ----------MICHOACAN. -----------------------YUCATAN . ------------------------- PUEBLA . ------------- --- ----------RESTO DE LA REPUBIJCA . ------ ---- ESTADOS UNIDOS.---------- ---- - - - -PANAMA . --- ------------------ -----NICARAGUA . ---------- - ----- -------COSTA RICA . ------- ---------------COLOMBIA . - --- - ------------------ OTROS PAISES. - ------------- ------ TOTAL: 6 ,153 1,023 1, 039 332 218 139 138 92 76 61 60 31 27 15 13 88 63. 96 10. 63 10. 80 3.45 2Q27 1.44 1.43 0. 96 0. 79 0. 63 0.62 0. 32 0. 28 0. 16 0.14 0 .. 91 9,505 98.79 59 13 7 6 6 25 116 9, 621 0.62 0.14 0. 07 0. 06 0. 06 0.26 1. 21 100.00 �• .BELACION .SOBRE EL NDJ4ERQ TQT.A¡. DE ALUMNOS EN LAS · l!SCUELA,S INCORPQAADA8' ~· ··LA-·mGV~SIDAD • HOMBRES MUJERES TOTAL ESCUELAS. ;PREPARATORIAS: :C()~GIO FRANCO MEXICANO.-----=-- - 238 - - - O ---- 238 COLEGIO JUSTO SIERRA. ------------.77 --- 5 ---- 82 INSTITUTO MODELO .DE ENSEit\NZA. -64 --~.....7 ---- 71 INSTITUTO LA URENS. ---------------- 62 ---16 ---- 78 INSTITUTO REGIOMONTANO.----------- 99 --- O ---- 99 COLEGIO VOCACIONAL Y PROFESIONAL "MONTEMORELOS". ------------------- 34 --- 9 ---- 43 CENTRO CULTURAL "LUMEN".-------- - -19 ---- 19 INSTITUTO MATER.-~---- ----:-----------28 ---- 28 COLEGIO FRANCISCO G. BADA.-......,==-48 --- O ---- 48 FACULTADES: FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS DEL COLEGIO FRANCO MEXICANO .. -=...•----- 4 --- O - --- 4 ESCUELAS DE ENFERMERIA : ESCUELA DEL INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL. --- - - ----------- 0---212 -----212 ESCUELA :PE ENFER~RIA DE MONTE~ M9RE LOS.-...- ...""-=----:----7- .....:.:.:-_ .;.__ _ 2 --- 32 ----- 34 . .. l Y < 1 f~ r . 628 388 1,016 �RELACION DEL PERBONAL ADMINISTRATIVO EN TODAS LAS DEPENDENCIAS DE LA UNIVERSIDAD.:í. AÑO ESCOLAR 1959-1960 HOMBRES FACULTAD DE MEDICINA . y . ESC . DE LABORATORISTAS CLINICO BIOLOGOS''t8 FAC.DE DERECHO Y C. SOCIALES. ----------- 7 FAC. DE INGENIERIA CML.-----=--- - ---=--- 8 FAC. DE INGENIERIA MECANICA . ---------- 8 FAC . DE ODONTOLOGIA . 12 FAC . DE ARQUITECTURA . - ---=- - ------- - --- - 3 FAC .DE CIENCIAS QUIMICAS. - - --------- - - --- 15 FAC . DE COMERCI O Y ADMINISTRACION. ---- 6 FAC. DE AGRONO'MIA . - --- - =- - - - - - - =----- - -- 5 FAC . DE ECONOMIA . - - - -- --- ---- - - - ------- 3 FAC . DE FILOSOFJA 9 CIENCIAS Y LETRAS: B~manfdades.--- ---- - - - --- - - 3 Matem á icas . 3 Ci enci as B iológicas. ---- -----2 ESC. PREPARATORIA NUM. UNO . - - - - - -----27 Ese. PREPARATORA NUM. DOS. ---- -------- 11 ESC. PREPARATORIA NUM. TRES (nocturna) . -- 8 ESC . PREPARATORIA NUM. CUATRO (Linares) 3 ESC .DE ENFERMERIA Y OBSTETRICIA . ------ 5 IN8I'ITUTO DE TRABAJO SOCIAL. ------ ------ 2 ESC.IND . Y PREP. TEC. ALVARO OBREGON. -- 18 ESC.IND. FEM.ENIL PABLO LIVAS.----------1 ESCUELA NORMAL DE MUSICA . -------------- 5 ESCUELA DE ARTES PLASTICAS. ----- - ------ 4 ESCUELA DE ARTE DRAMATICO . -----------1 ESCUELA DE DANZA MODERNA MEXICANA . -- 2 BIBLIOTECA UNIVERSITARIA ALFONSO REYES 8 DEPARTAMENTO DEPORTIVO . - ------ - - - - - - -- 3 INST. E INVESTI ACI ONES CIENTIFICAS. ---- 8 DEPARTAMENTO DE FOTOGRAFfA . ----- =---- 2 RECTORIA ,TESOR ERIA Y DEP. ESCOLAR. - --- 16 ESCUELA DE GRADUADOS DE MEDICINA. ---- 3 DEPARTAMENTO DE FOOT BA LL AMERICANO. 3 DEPTO.DJE EXTENSION UNIVERSITARIA . - - ---- 17 DEPARTAMENTO MEDICO. ----- ----- - ----- --- 5 COORDINACION DE ESCUELAS PREPARATORIAS 20 CENTRO DE ESTUDIOS HUMANISTICOS.-------- O ---=-=------------- MUJERES 2•6 3 2 13 2 2 5 1 5 - 42 13. 11 10 25 5 17 11 6 8 1 -----=----------- 265 TOl'AL: 4 3 o o 2 7 6 5 34 17 13 o 3 8 3 2 7 10 1 2 2 2 6 1 5 o 4 25 11 6 6 3 4 14 4 13 2 16 1 32 4 3 2 3 19 1 1 150 21 1 415 6 8 . �RELACION DE MAESTROS Y ALUMNOS DE LA VNIVERSIDAD DE NUEVO LEON DURANTE CINCO AÑOS, DESDE 1955 HASTA 1960. Alumnos : Maestros:- - - - - - - Nwn. de alumnos expresado en miles: Nwn. de Maestros expresado en cientos: 10. 10 .,~ ./ - ,.. ) / I I ,, 9 )" , I ~- ' I 8 Año Escolar: .,,,.r ,. .,. ~ ...... - 9 ~ J / V ,,.v ........ --- / ·, / Í / 1 ,,,, - ,, / j 8 _,V' 1955-56 56-57 57-58 58-59 59-60 �RELACION DEL PERSONAL DOCENTE EN TODAS LAS DEPENDENCIAS DE LA UNIVERSIDAD DE NUEVO LEON. AÑO ESCOLAR 1959-1960. HOMBRES FACULTAD DE MEDICINA . - ------------------------FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES. ----ESC .DE LABORATORISTAS CLINICO BIOLOGOS. - ---FACULTAD DE INGENIERIA CML. - - - - - ----------- -FACULTAD DE INGENIERIA MECANICA . ------------ - FACULTAD DE ODONTOLOGIA . - -------- ------------FA CUL TAD DE A RQUITECTURA. ----- ---- --- - -------FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS. ----------------FACULTAD DE COMEnc10 Y ADMINISTRACION . -----FACULTAD DE AGRONOMIA . - --- ---- --- - - - - --------FACULTAD DE ECONOMIA . - ------- ----------------FACULTAD DE FILOSOFIA , CIENCIAS Y LETRAS: MUJERES TOTAL: 149 43 3 6 1 1 1 152 43 14 57 48 58 43 32 34 16 7 14 o 11 3 2 55 48 57 43 26 33 15 6 o 1 o Humanidades. ------------------------ 13 Mat emáticas. - - --------- --- --------Ciencias Biológicas.---- - - - - ---------ESCUELA PREPARATORIA NUM. UNO. - --- ----- -----ESCUELA PREPARA TORIA NUM. DOS. ------- --- - ---ESCUELA PREPARATORIA NUM . TRES. - - - - --------ESCUELA PREPARATORIA NUM. CUATRO ( L inares). --ESCUELA D E ENFERMERIA Y OBSTETRICIA . --------INSTITUTO DE TRABAJO OOCIAL. -------------------ESCUELA IND . Y PREP. TEC . ALVARO OBREGON . ---ESCUELA INDUSTRIAL FEMENIL PABLO LIVAS. ----- ESCUELA NORMAL DE MUSICA . ------ ---- ----------ESCUELA DE ARTES PLASTICAS. ------ ------------ESCUELA DE ARTE DRAMATICO. - ------ ------------ESCUELA DE DANZA MODERNA MEXICANA.--------DEPARTAMENTO DE FOOT BALL AMERICANO.------DEPARTAMENTO DEPOR TIVO. ---- ------------------ 1 11 o 11 2 8 6 4 76 34 35 29 23 14 71 7 14 7 5 2 5 7 850 3 11 6 2 29 5 o 1 o o o 96 11 13 84 40 39 32 34 20 73 36 19 7 6 2 5 7 946 �GASTOS DE ADMINISTRA CION UNIVERSITARIA �GASTOS DE ADMINISTRACION UNIVERSITARIA DIRECTAMENTE APLICABLES AL COSTO DE CADA ESCUELA O FACULTAD. RECTORIA ~ TESORERIA Y DEPARTAMENTO ESCOLAR. MENSUAL SUELDOS POR 12 MESES. Septiembre - Diciembre 195 9 Enero = Agosto 1960 TOTAL $ 29,360.00 $ 29,360.00 $234,880.00 $ 352.320.00 $ $ 15,200.00 15,200.00 $ 60,800.00 $ 91,200.00 $152,000.00 $ 2 , 000. 00 2,000.00 $ 8,000.00 $ 12,000.00 $ 20,000.00 $ 117,440. 00 GASTOS GENERALES POR 10 MESES Septiembre - Diciembre 195 9 Enero - j'Wlio 1960 GASTOS DE REPRESENTA CION POR 10MESES Septiembre - Diciembre 195 9 Enero - Junio 1960 $ GABTOS FIJOS POR 12 MESES Septiembre - Diciembre 1959 Luz Aguá Teléfonó ~ $ $ 200.00 300.00 450.00 $ 2,720.00 500.00 200.00 306.00 450.00 $ 11,648.00 Ener o = Agosto 1960 Re-nta Luz y Gas Agua Teléfono Cantidad que se carga al costo de cada alumno t $ $ $ $ $548,688.00 $548,688.00 9,621 $ 57.03 §"t . t't \ $ 24,368.00 b; ,~~~~ 1ml,l0Tf.U . • , l[ftS" VIS ~-tfl1'b IZ �DIFUSION CULTURAL FOMENTO A TRAVES DE LA RECTORIA Gastos por 12 meses Septiembre - Diciembre 1959 Enero - Agosto 1960 BmLIOTECA "ALFONSO REYES" Sueldos por 12 meses Septiembre - Diciembre 195 9 Enero - Agosto 1960 GASTOS GENERALES POR 10 MESES Septiembre - Diciembre 1959 Enero - Junio 1960 MENSUAL $ 10,416.68 $ 10,416.66 $ 5,715.00 $ 5,715 $ $ ·ºº 500.00 500.00 TOTAL $41,666.72 $ 125,000.00 $83,333.28 $22,860.00 $ 45,720.00 $ $ 2,000. 00 3,000.00 $ 68,580.00 $ 5,000.00 DEPARTAMENTO DE EXTENSION UNIVERSITARIA Sueldos Por 12 meses Septiembre - Diciembre 1959 Enero - Agosto 1960 $ 7,200.00 $ 7,200.00 $28,800.00 $ 57,600.00 $ 86,400.00 GASTOS GENERALES POR 10 MESES Septiembre - Diciembre 1959 Enero - Junio 1960 $ 11,800.00 $ 11,800.00 $47,200.00 $ 70,800.00 $118,000.00 GASTOS FIJOS POR 12 MESES Enero - Agosto Teléfono RENTA "LIBRERIA UNIVERSITARIA" Sept iembre - Diciembre 195 9 Enero - Agosto 1960 J.~ ) . }J ¡, J . , 1. '.) ) ~ $ 130. 00 · $ 1,040.00 $ $ 800.00 880.00 $ $ 3,200.00 7,040.00 $ 10,240.00 $ AULA MAGNA Sueldos por 12 meses Septiembre - Diciembre 195 9 Enero - Agosto 1960 $ GASTOS GENERA LES POR 10 MESES Septiembre - Diciembre 195 9 Enero - Junio 1960 $ 1,000.00 $ 1,000.00 GASTOS FIJOS POR 12 MESES Septiembre - Diciembre 1959 Enero - Agosto 1960 2,500.00 $ 2,400.00 Cantidad que se carga al costo de cada alumno: ' $ 2,100.00 2,100.00 $ $ 8,400. 00 $16,800.00 9 ,621 $ 25,200.00 $ 4,000.00 $ 6,000.00 $ 10,000.00 $10,000.00 $ 19,200.00 TOTAL ANUAL: $ 478,660.00 • 1,040.00 $ 29,200.00 $478,660.00 49. 76 4 G-.r?. �INVESTIGA CION INSTITUTO DE INVESl'IGA CIONES CIENTIFICAS sueldos Personal Administrativo Por 12 meses Septiembre - Diciembre 1959 Enero - Agosto 1960 ) , ) l $ $ 6,095.00 6,095.00 $24,380.00 $48 ,760.00 $73 , 140.00 $ $ 5,150.00 5,150.00 $20,600.00 $41,200.00 $61,800.00 $ $ 1,500.00 1,5.00. 00 $ $ 6,000.00 9,000. 00 $15,000.00 $ 4 ,380.00 SUELDOS INVESTIGADORES Por 12 meses Septiembre - Diciembre 1959 Enero - Agosto 1960 GASTOS GENERALES POR 10 MESES Septiembre - Diciembre 195 9 Enero - Junio 1960 ' GASTOS FIJOS POR 12 MESES Septiembre - Diciembre 195 9 Renta Luz y Gas Agua Teléfono Enero - Agosto 1960 Renta Luz y Gas Agua Teléfono ESCUELA DE GRADUADOS DE MEDICIN) Sueldos por 12 meses Septiembre - Diciembre 195 9 Enero - Agosto 1960 , GASTOS GENERA LES POR 10 MESES Septiembre - Diciembre 1959 Enero - Junio 1960 CENTRO DE ESTUDIOS HUMANISTicos·· Sueldos por 12 meses Septiembre - Diciembre 1959 Enero - Agosto 1960 $ 1,000.00 $ 65. 00 $ $ 10.00 20.00 $ $ 1,500.00 65.00 2.5 . 00 20.00 $12,880.00 · $ 17,260. 00 $ 1 ,750.00 1,150.00 $ 7,000.00 $14 , 000.00 $21, 000.00 $ $ 1,400.00 1,400.00 $ 8,400.00 $14,000.00 $ $ 1 , 766.66 1 ,766.66 $ 7,066.65 $14,133. 30 $ 21 ,199.95 $ $ $ $ 5,600.00 �MENSUAL TOTAL GASTOS GENERALES POR 10 MESES Septiembre - Diciembre 1959 Enero - Junio 1960 $ $ 5 00.00 5 00.00 $2,000.00 $3,000.00 $5,000.00 GASTOS FIJOS POR 12 MESES Septiembre - Diciembre 1959. Renta Enero - Agosto 1960. Renta $ $ 800.00 880.·00 $3,200.00 $ 7,040.00 $10,240. 00 PERSONAL ADMINISTRATIVO Sueldos por 12 meses Septiembre - Dic iembre 1959 Enero - Agosto 1960 $ 2,500.00 $2,500.00 $10,000.00 $20 , 000.00 $30,000.00 SUELDOS PERSONAL DOCENTE POR 12 MESES. Septiembre - Diciembre 1959 Enero - Agosto 1960 $1,300. 00 $ 1,300.00 $5,200.00 $10,400.00 $15,600.00 Sueldo por 12 meses Septiembre - Diciembre 1959 Enero - Agosto 1960 '$1 , 000.00 $1 , 000. 00 $4,000.00 $8,000.00 $12 , 000. 00 PERSONAL DOCENTE Septiembre - Diciembre 1959 Enero - Agosto 1960 $5,750.00 $ 5, 750. 00 $23 , 000.00 $46 9 000 o 00 . $69,000.00 COORDINACION DE ESCUELAS PREPARATORIAS. DEPARTAMENTO DE ORIENTA CION VOCACIONAL. PERSONAL ADMINISTRA TIVO. TOTAL ANUAL: Cantidad que se carga al costo de cada alumno: $344 ,239.95 • 9 , 621 $35 . 78 $ 344 ,239.95 �DEPORTIVO ·• ~DEJlfhQJfO I MENSUAL TOTAL SUELDOS POR 12 MESES PERSONAL ADMINISTRATIVO Septiembre - Diciembre 195 9 Enero - Agost o 1960 $ 4,005.00 $ 4,005.00 $ 16 , 020.00 $32 , 040.00 $48,060.00 GASTOS GENERALES POR 10 MESES Septiemb re - Diciembre 1959 Enero - Junio 1960 $ $ 4 ,5 00.00 4,500.00 $18 , 000.00 $27 , 000. 00 $45, 000.00 $ $ 400.00 550. 00 $ 11,400.00 $ 11,400.00 $ $ 4 ,810.00 4 , 810 . 00 $19 , 240. 00 $ 38,480. $ 5 7,720.00 $ $ 5,000. 00 5, 000.00 $20,000. 00 $30,000.00 $ 50,000. 00 $ 40. 00 $ 160. 00 $ $ $ 110.00 60 . 00 30.00 $ 1,600.00 GASTOS FIJOS POR 12 MESES Septiembre - Agost o 1960 Luz y Gas Agua j DEPARTAMENTO DE FOOT BALL AMERICANO SUELDOS POR 12 MESES Septiembre - Diciembre 1959 Enero - Agosto 1960 ºº· GASTOS GENERALES POR 10 MESES Septiembre - Dicie mbre 1959 Enero - Junio 1960 GASTOS FIJOS POR 12 MESES Septiembre - Diciembre 1959 Teléfono Enero - Agosto 1960 Luz y Gas Agua Teléfono TOTAL ANUAL: Cantidad que se carga al costo de cada alumno: $ 213, 940. 00 : $ 22.23 9,621 $ 1,760.00 $213 , 940.00; �PUBLICIDAD GRAFICA / I DEPARTAMENTO DE FOTOGRAFIA MENSUAL TOTAL SUELDOS POR 12 MESES PERSONAL ADMINISTRATIVO Septiembre - Diciembre 1959 $ 1,710.00 $ 6,840.00 Enero - Agosto 1960 $ 1, 710.00 $13 , 680. 00 $ 1, ººº· 00 $ 4, $ 1, 000. 00 $ 6 , 000. 00 $ 20,520.00 GASTOS GENERALES POR 10 MESES Septiembre ,- Diciembre 195 9 Enero - Junio 1960 ººº· 00 TOTAL ANUAL: Cantidad que se carga a l costo de cada alumno: $ 30 ,520.00 9, 621 = $ .$ 10 , 000. 00 $ 30,520.00 3. 17 �ASJB'l'ENCIA L DEPARTAMENTO MEDICO i v I MENSUAL TOTAL SUELDOS POR 12 MESES Septiembre - Diciembre 1959 Enero - Agost o 1960 $ $ 3 »5 00. 00 3 ,500.00 $14 , 000. 00 $28 , 000. 00 $42 , 000. 00 $ $ 1, 000. 00 1,000.00 $ 4, 000.00 $ 6 , 000.00 $ 10 , 000.00 $ 800. 00 45 . 00 10. 00 100. 00 $ 3 , 820.00 900. 00 35 .00 10. 00 65 .00 $ GASTOS GENERALES POR 10 MESES Septiembre - Diciembre 1959 Enero - Junio 1960 GASI'OS FIJOS POR 12 MESES Septiembre - Diciembre 195 9 Renta Luz y Gas Agua TelMono $ $ $ Enero - Agosto 1960 Renta Luz y Gas Agua Teléfono PENSIONES QUE PAGA LA RECTORIA . $ $ $ $ $ 6 , 199. 00 8 , 080. 00 $11,900. 00 $ 74 , 385 .00 $ 74»385. 00 TOTAL ANUAL: Cantidad que se ca rga a l costo de cada alumno: $138 ,285 . 00 9 ;621 = $ 14. 37 $138,285.00 �RELACION DEL NUMERO DE ALUMNOS EN CADA ESCUELA O FACULTAD SEGUN PROCEDENCIA 9 SEXO Y DEL cosro -POR ALUMNO EN FUNCION DE LA PROPIA DEPENDENCIA Y DE LOS GASTOS TO TALES DE LA UNIVERSIDAD. �FACULTAD DE AGRONOMIA �FACULTADW D'E AGRONOMIA MENSUAL SUELDOS POR 12 MESES Personal Administrativo Septlell!!lbre - Diciembre 1959 Enero - Agosto 1960 TOTAL 6 ,3500 00 6 9350. 00 $ 25,400000 $ 50,800.08 $ 76,200.00 $ 12 9320.00 $ 12,320.00 $ 49,280000 $ 98 ,5560.00 $147,840.00 311 050.00 3,050.00 $ 12»200000 $ 18,300.00 $ $ Personal Docente SUELDOS POR 12 MESES Septiembre - Diciemlbre 19.ffi 9 FACULTAD DE AGRONOMIA Enero - Agosto 1960 ESTADISTICA UNIVERSITARIA .6 del número de alumnos de cada Escuela o Facultad según procedencia, sexo Redlalc1 nt por alumno en función de la propia dependencia Y de los gastos totales de y e coso la Universidad. GASTOS GENERA LES POR 10 MESES Septiembre - Diciembre 19lii9 Enero - J unio 1960 $ $ TOTAL ANUAL H M T H M T M $254 .540. 00 = $ T 6 , 208.29 41 41 13 28 H Costo por alumno en funpión de los gastos de la propia Facultadº sumas extranjeros foráneos NUEVO LEON $254,540000 hombres Costo por alumno derivados de los diversos gastos de la Universidad; muieres 13 28 68.29 41 100% 31.71 total hombres mujeres 68 . 29 31.71 100% Administración Universitaria $ s1doa Difusión Cult ural $ 49~76 Investigación $ 35. 78 $ 14.37 $ 22.23 $ 3.17 total Asistencial Deportivo Publicidad Gráfica TOTAL ANUAL: $ 6 i,;3.9,0 ~ 63 �FACULTAD DE ARQUITECTURA �MENSUAL SUELDOS POR 12 MESES Personal Administrativo Septiembre - ·Diciembre 1965 9 Enero - Agosto 1960 TOTAL 3 , 695 000 3v6~ .oo $ 14 9780000 $ 29 9 560 . 00 $ 20,200 . 00 $80, 800.00 $161 , 600000 $ $ $ 44,340~00 SUELDOS POR 12 MESES FACULTAD DE ARQUITECTURA ESTADISTICA UNIVERSITARIA Personal Docente Septiembre - Diciembre 1959 Enero - Agosto 1960 Relación del ntimero de alumnos de cada Escuela o Facultad segtin procedencia, sexo y del costo por alumno en función de la propia dependencia y de los gastos totales de la Universidad. GASTOS GENERA LES POR 10 MESES Septiembre:- Diciembre 1959 Enero - Juµto 1 960 $ 20 , 200. 00 $ 1,500 000 $ 1 ,500000 $ $ 6 vOOO.OO 9 , 000.00 2, 000. 00 75000 60 . 00 $ 8 i,S40. 00 2 i, OOO.OO 30. 00 250. 00 110. 00 $ 19 i, l20. 00 $ 15 , 000qOO GASTOS FIJOS P OR 12 MESES Septiembre - Diciembre 1959 foráneos NUEVO LEON H M T H M extranjeros T 131 182 5 1.54 T - o 6 . M 3 187 55.66 H sumas 137 40.06 3 0.91 1. 83 57.2( 41.89 0.91 316 Hombres 11 mujeres 327 total 96.63% hombres 3.37% muje res 100 % total Renta Luz y Gas Teléfono $ $ $ Enero - Agosto 1960 Renta Luz y Gas Agua $ $ $ Teléfono $ TOTAL ANUAL: 1 ·' Costo por a ~o en función de los gastos de la .propia Facultad º Costo por alumno derivados de los $329, 4 00000 327 $ 27, 660000 $329 , 400. 00 = $ l i, 007 . 34 divel'sos gastos de la Universidad: Adminf straci ón Universitaria Difusión CUitural Investigación Asistencial Deportivo Publicidad Gráfica TOTAL ANUAL: $ $ $ $ $ $ iJ.t~ ffa~ 35.78 14.37 22023 3.17 ��FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS MENSUAL SUELDOS POR 12 MESES PERSONAL ADMINISTRATIVO Septiembre - Diciembre 195 9 Enero - Agosto 1960 TOTAL $11,360.00 $ 11,360.00 $45,440.00 $ 90 ,880. 00 ~ $ 13s,a20.oo $37,900.00 $37,900.00 $151,600.00 $303,200.00 $ $ 7,800.00 7,800.00 $31,200.00 $ 46,800.00 $ 78,000.00 $ 700.00 60.00 $ 13,120.00 $ 16 ,160.00 SUELDOS POR 12 MESES FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS Personal Docente Septiembre - Diciembre Enero - Agosto 196 o • ESTADISTICA UNJ:YERSITARIA Relaci6n del nd.mero de alumnos de cada Escuela o Facultad segtin procedencia, sexo 195 9 GA~OS GENERALES POR 10 MESES Septiembre - Diciembre 1959 Enero - Junio 1960 y del costo por alumno en funci6n de la propia dependencia y de los gastos totales de la Universidad. GASTOS FIJOS POR 12 MESES foráneos NUEVO LEON Fi. M T 133 H M 86 62 . sumas extranjeros T H ·M 74 160 23.95 37.04 4 1.12 20.61 17.28 ~4.32 44.56 Agua T 4 195 Septiembre - Diciembre 1959 Luzy Gas 1.12 Enero- Agosto 1960 223 'h.nn1h-r"'1::: 1~~ ....,n,o-roc, 359 total $ Agua $ Teléfono $ 900.00 700.00 40.00 TOTAL ANUAL: . 62~11% homhres '37 ,89% mujeres 100 % $ . $ 685,280.00 Costo por alumno en función de los gastos de la propia Facultad. $ 1,908.86 total Costo por alumno derivados de los diversos gastos de la Universidad: . Administración Universitaria Difusión Cultllral Investigación. Asistencial Deportivo Publicidad Gráfica $ $ 57003 $ $ 49a76 35.78 14.37 22.23 3.17 $ 2,,091.20 $ $ �t . l ,. -¡ ;,~i,i:;~:~}~;¡;)t . I .,.. • 1 ·, .,.., : ; ' '.· .' •. ,. . .. 1. • ,: •• ,' l •~• ' f.~ r:. j '~ J. f FACULTAD DE COMERCIO Y ADMINISTRACION �FACULTAD DE COMER.CID-YAD.MINISTRACION MENSUAL SUELDOS POR 12 MESES PERSONAL ADMINISTRATIVO Septiembre - Diciembre 195 9 Enero - Agosto 196 O SUELDOS POR 12 MESES Personal Docent e Septiembre - Diciembre 1959 Enero - Agosto 1960 FACULTAD"DE COMERCIO Y ADMINISTRACION ESTADISTICA UNIVERSITARIA Relación del número de alumnos de cada Escuela o Facultad según procedencia, sexo y del costo por alumno en función de la propia dependencia y de los gastos totales de la Universidad. Luzy Gas H M T H M T 39 1 ?_'1 361. 66.21 ... . 74.22 1 Agua 442 hombres ,ti:; mniPT'P.S 487 90.66%_ 0.2 24.43 8.01 T o 6 .. M 1 119 322 H 9 1 3~ 25. 76 0. 2 ~4~ 100 % 5 , 000000 $ $ 2Q ,000.00 ·ºººººº $40 , 000.00 $60 , 000. 00 $ 16 , 350.00 $17 , 400. 00 $ 65,400.00 $139 , 200.00 $204,600.00 5 $ 1 ,500. 00 1 ,5 00.00 $ $ $ $ 70. 00 35 . 00 90. 00 $ $ $ $ 100. 00 35 . 00 70. 00 $ $ $ 6 , 000. 00 9 , 000. 00 $ 15 , 000. 00 GASTOS FIJOS POR 12 MESES Septiembre - Diciembre 1959 sumas extranjeros foráneos NUEVO LEON GASTOS GENERALES POR 10 MESES Septiembre - Diciembre 1959 Enero - J unio 1960 $ TOTAL - f-hf-"l 1 hombres Tel~fono . Enero - Agosto 1960 Luzy Gas Agua Teléfono . n'\11 ;,::, ..,.,u:~ total Costo por alumno en funci6n de los Pstos de la propia Facultadº Costo por alumno derivados de los diversos gastos de la Universidad: 1 , 640, 00 TOTAL ANUAL: $282 , 020. 00 • $ 487 A dministraci6n Universitaria Difusión Cultural Investigación Asis tencial Deportivo Publicidad Gráfica TOTAL ANUAL: $ 2,420. 00 $282. 020. 00 579-. 10 ) $ $ $ $ • o ¡ • 57 .,,03. 4S.1e $ 35. 78 14. 37 22 . 23 3.17 $ 761 044 $ �FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES �FACULTA» ~ ··DERECHO Y CIENCIAS SOCIA r;nMENSUAL SUELDOS POR 12 MESES PERSONAL ADMINISTRATIVO Septiembre - Diciembre 195 9 Enero - Agosto 1960 FACULTAD J;>E DERECHO Y éIENCIAS SOCIALES PERSONAL DOCENTE Sueldos por 12 meses ESTADISTICA UNIVERSITARIA Septiembre - Diciembre 19$9 Enero - Agosto 196 Q Relación del número de alumnos de cada Escuela o Facultad seg(in procedencia, sexo y del costo por alumno en función de la propia dependencia y de los gastos totales de la Universidad. GASTOS GENERALES POR 10 MESES Septiembre - Diciembre 1959 Enero - Junio 196 O TOTAL 69135. 08 6,1350 00 $24,540.00 $49 , 080.00 $73,620.00 $34,410.00 $34,410. 00 $13711640.00 $27511280.00 $412,920.00 $ $ $ 3, 000.00 $ 12 ,000 .. 00 $ 3, 000.00 $ 18,000.00 $ $ 70.00 120.00 $ 3011000.00 GASTOS FIJOS POR 12 MESES Enero - Agosto 1960 foráneos NUEVO LEON H M T H M extranjeros T H 275 517 60.61 . 32.24 64.36 5 0.35 2.82 3.75 2 299 549 Teléfono 795 hombres 58 mujeres 853 total $ 1,520.00 1,520.00 Costo por alumno en función de los 6.80% mujeres 0.58 $ TOT-A L ANUAL: gastos de la propia Facultad. 607.34 93.20% hombres 0.23 35.06 Agua T 3 24 32 M sumas Costo por alumno derivados de los diversos gastos de la Universidad: 100 % total Administración Universitaria· Difusión CUlmral ~ Investigación Asistencial Deportivo Pw>llcidad Gráfica TOTAL ANUAL: $ $ $ $ $ $ $ 57 d03 49 :16 35. 78 14.37 22.23 3.17 789.68 �FACULTAD DE ECONOMIA �FACULTAD DE- ECONOMIA MENSUAL T foráneos H M extranjeros T 15 26 5 H 31 M T o 17 30.6] 63.2~ PERSONAL DOCENTE Septiembre - Diciembre 100 9 Enero - Agosto 1960 $ 12 9475. 00 $ 12 9475 . 00' $49 , 900.00 $ 99 ,800.00 $149,700.00 $ 19500 .. 00 $ 19500. 00 $ 6,000. 00 $ 9 , 000.00 $15,000.00 2.04 Septiembre - Dic!embre 1959e Renta $ 2,500. 00 1.uzyGas $ 6. 00 Te~fono $ 100. 00 hombres Enero - Agosto 1960 $ 3, 075. 00 7 muieres Luz y Gas $ 110. 00 tnt~l Agua $ 100. 00 QI. $ 60.00 7?.~ 14 ?.~IJ, 34.69 GASTOS FIJOS POR 12 MESES 42 49 ] 4.08 10.20 $81,900.00 sumas 1 2 fi~.07 $ 27 9300.00 $ 549600.00 Enero - Jl!llnio Jl.960 Relación del número de alumnos de cada Escuela o Facultad según procedencia, sexo y del costo por alumno en función de la propia dependencia y de los gastos totales de la Universidad. M $ 6 9825 . 00 $ 6 9825 . 00 Septiembre - Diciemlllilre ESTADISTICA UNIVERSITARIA H PERBONAL ADMINISTRATIVO Slleldos por 12 meses Septiembre - Dfoiemlbre 195 9 Enero - Agosto 1960 GABI'OS GENERA LES POR 10 MESES FACULTAD DE ECONOMIA NUEVO LEON ANUAL 2.04 100 % hombres Te~fono $10 ,424.00 $26 ,760.00 $37,184.00 1Tl111Pl'P.¡:; TOTAL ANUAL: total Costo por alumno en fwwión de los Pstos de la propia Facultadº $283 , 784 . 00: $283 ,784.00 $5 ,791.51 49 Costo Por alumno derivados de los diTersos gastos de la Universidad:, Administraci6n Universitaria Difusión Cultural Investigación Asistencial Deportivo Publicidad Gráfica TOTAL ANUAL: $ 57.03 $ 49.~ $ 35.78 $ $ $ 14.37 22.a3 3()7 $ .S11-973. 'ás �FACULTAD DE FILOroFIA Y LETRAS �FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS. MENSUAL PERSONAL ADMINISTRATIVO Sueldos por 12 meses Septiembre - Diciembre 1959 Enero - Agosto 1960 ESTADISTICA UN:ryERSITARIA Relación del nwnero de alumnos de cada Escuela o Facultad segtin procedencia, sexo y del costo por alumno en función de la propia dependencia y de los gastos totales de la Universidad. $ 2,776.00 2 , 776 . 00 $22,208.00 $33,312.00 $ $ 7,880.00 7,880. 00 $31,520.00 $63,040.00 $94,560.00 $ $ 850. 00 850.00 $ $ 3,400.00 5,100.00 $ 8,500.00 $ $ 800.00 150.00 $ 3,800.00 $ 880.00 5 0.00 $ 7,440.00 $ PERSONAL DOCENTE Septiembre - Diciembre 1959 Enero - Agosto 1960 FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS GASTOS GENERA LES POR 10 MESES Septiembre - Diciembre 1959 Enero - Junio 1960 TOTAL $ 11,104 .. 00 GASTOS FIJOS POR 12 MESES Septiembre - Diciembre 1959 foráneos NUEVO LEON H M T 12 H M extranjeros T 7 17 H 17. 07 41.46 21 o 10 28 20 2 4.88 7.32 70.73 24.39 Renta Teléfono T 2 3 ~9.27 M sumas 4.88 41 sumas Enero - Agosto 1960 JDUieres Renta Teléfono total 51.22% hombres 48. 78% mujeres 100 % total $ TOTAL ANUAL: Costo por alumno en función de los gastos de la propia Facultad. $147, 612.00 = $ 41 $11,240.00 $147,612.00 3,609.00 Costo por alumno derivados de los diversos gastos de la Universidad: \ Administración Universitaria Difusión Cultural Investigación Asistencial Deportivo Publicidad Gráfica $ $ $ $ ' $ 57.03 49.76 35. 78 14.37 22.23 3.17 �FACULTAD DE " ~ . pE,:t!!JUUA••eIVIL .. �FACULHU:.D r·l WlffitERIA CML- MENSUAL PERSONAL ADMINISTRA TIV-0 S!leldos por 12 meses Septiembre - Diciembre 1959 Enero - Agost o 1960 TOTAL 9,460.00 9,460.00 $37,840.00 $ 75,680.00 $113,520.00 Septiembre - Diciembre 1959 Enero - Agosto 1960 $ 37 ,877050 $37,877.50 $151,510.60 $303,020.00 $454,530. 00 GASTOS GENERALES POR 10 MESES Septiembre - Diciembre 1959 Enero - Jwiio 1960 $ $ $ PERSONAL DOCENTE FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL ESTADISTICA UN!YERSITARIA Relación del número de alumnos de cada Escuela o Facultad segtín procedencia, sexo y del costo por alumno en función de la propia dependencia y de los gastos totales de la Universidad. foráneos NUEVO LEON H M T 313 H M- extranjeros T 186 4 H M 'l' 4 61.61 187 36.61 0.79 4 0.79 fi íl'l ~.-••,.?-,---..:, 5 muiP.rP.i:: 62.4( 36.81 50R 00 0.79 $ 560.00 (l1 Luz y Gas Teléfono $ $ 15.00 60.00 $ 600.00 $ 1,160.00 tnfol q_ - 0.20 20.00 120.00 $ 30,000.00 Enero - Agosto 1960 1 317 $ $ $ 12,000.00 $ 18,000.00 GA8I'OS FIJOS POR 12 MESES Septiembre - Diciembre 195 9 IJlzyGas Teléfono sumas $ 3,000.00 3,000.00 T0TA L ANUAL: $599,210.00 1-~-1-.-~,.. 0.99% muieres 100 <J.. total Costo por alumno en función de los Patos de la propia Facultad $599,210.00 : $ 508 1,179.55 Costo por a ~ derivados de los diversos gastos de la. Universidad; Administracf6n Universitaria Difusión CUltural Investigaci6n Asistencial Deportivo Publicidad Gráfica TOTAL ANUAL: $ 57 ºº3c $ 49076 $ $ $ 35. 78 14.37 22.23 3.17 $ 1, 3.61 ..8'.9 $ �·.' .. ' FACULTAD DE INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA �FACULTADDE INGENIERIA MECANICA YILECTRlCA MENSUAL PERSONAL ADMINISTRATIVO Sueldos por 12 meses Septiembre - Diciembre 1959 Enero - Agosto 1960 ANUAL 5,990~00 5,990.00 $23,960.00 $ 47,920.00 $71,880.00 $60,870.00 $ 60 ,.870.00 $243,480.00 $486,960.00 $730,440.00 $ 2,000.00 $ 2,000.00 $ 8,000.00 $ 12,000.00 $20,000.00 $ $ FACULTAD DE INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA PERSONAL DOCENTE Septiembre - Diciembre 1959 Enero - Agosto 196 O ESTADISTICA UNIVERSITARIA Relación del número de alumnos de cada Escuela o Facultad segón procedencia, sexo y del costo por alumno en función de la propia dependencia y de los gastos totales de la Universidad. GASTOS GENERALES POR 10 MESES Septiembre - Diciembre 1959 Enero - Junio 1960 'TOTAL ANUAL: foráneos NUEVO LEON H. M T 330 H M extranjeros T 268 . 331 . M sumas o 268 44.15 8 1.32 606 hombres 1 muieres 607 tnt<1.] 99.84_% h 0.16 ·½. $822,320.00: $ 1,354.73 607 Costo por alumno derivados de las diversos gastos de la Universidad: Administración Universitaria $ 57.03 Difusión Cultural $ 49076 Investigaci6n $ 35078 Asistencial $ 14.37 Deportivo $ 22.23 Publicidad Gráfica $ 3.17 - 0.16% muieres 54.53 44.15 l.~?. 100 0J, $822,320.00 Costo por alumno en funci6n de los gastos de la propia Facultad. T 8 o 1 54.37 H / tnt<i 1 TOTAL ANUAL: • $ 1; 5.3.7 º 07 �.' FACULTAD DE MEDICINA Y LABORATORISTAS �FACULTAD DE MEDICINA Y LABORA TORISTAS MENSUAL FACULTAD DE MEDICINA Y LABORATORISTAS CLINICO BIOLOGOS ESTADISTICA UN:ryERSITARIA Relación del número de alumnos de cada Escuela o Facultad seg(in procedencia, sexo y del costo por alumno en función de la propia dependencia y de los gastos totales de la Universidad. NUEVO LEON H M T ·º 368 foráneos H M extranjeros T H 288 110 478 357 53.05 ~~ :.rn ~?- 100 .. .1 - t,-,.t.,. 1 Qfl1 ?.O ~fi~ 7.33 $254,730.00 PERSONAL DOCENTE Septiembre - Diciembre 195 9 Enero - Agosto 1960 $ 54,847.50 $78,320.00 $219,390.00 $626,560.00 $845,950.00 GASTOS GENERA LES POR 10 meses Septiembre - Diciembre 195 9 :f:nero - Junio 1960 $16,000.00 $16,000.00 $64,000.00 $ 96,000.00 $160,000.00 1,000.. 00 80.. 00 $ . 4,320.. 00 $ 1,400.00 140.00 $ $ 12,320.00 GASTOS FIJOS POR 12 MESES Septiembre - Diciembre 195 9 Enero - Agosto 1960 Teléfono muion:>~ 7q ~"~ fl '7Q $84,910.00 $169,820.00 . ,~~ 6.55 7.66 t.. '71/; 7 31.96 12.21 T 59 69 40.84 M $ 21,227.50 $ 21,227 .. 50 Luz y Gas Teléfono sumas % l.nmh,..,,.c:, TOTAL PERSONAL ADMINISTRATIVO Sueldos por 12 meses Septiembre - Diciembre 1959 Enero - Agosto 1960 $ $ TOTAL ANUAL: Costo por alumno en ñmci6n de los gastos de la propia Facultad. $16,640.00 $ 1;277, 320. 00 $1;277,320.00: $ 1,417.67 901 m11;,,.,..,,.c:, . total Costo por alumno derivados de los diversos gastos de la Universidad: Administraci6n Universitari:f"~ Difusión cultural Investigaci6n Asistencial Deportivo Publicidad Gráfica .-~~ TOTAL ANUA ~ --~~> ' " ' ~~~/· ,.,,, , .,V,-· $ 51.03 $ 49i11 $ 35.78 $ 14.37 $ 22.23 $ 3.17 . $ 1,soo.01 �FACULTAD DE ODONTOLOOIA �FACULTAD JDE ODONTOLOGIA MENSUAL .FACULTAD DE ODONTOLOGIA PERSONAL ADMINISTRATIVO Slleldos por 12 meses Septiembre - Diciembre 1959 Enero - Agosto 1960 $ 10,840.00 $ 10,840000 $43,360.00 $ 86,720.00 $130, 080.00 PERSONAL DOCENTE Septiembre - Diciembre 195 9 Enero - Agosto 1960 $ 11,2.50.00 $ 11,250.00 $45,000.00 $ 90,800.00 $135,000.00 GABTOS GENERALES POR 10 MESES Septiembre - Dicie~r-e lfii9 Enero - Junio $ 3,5 00.00 $ 11,500.00 $14,000.00 $ 69,000. 00 $83,000.00 GASTOS FIJOS POR 12 MESES Enero - Agosto 1960 Renta $ . ·,,J .430.00 $ $ 3,440.00 ESTADISTICA UNIYERSITARIA R laci6n del nfunero de alumnos de cada Escuela o Facultad segtin procedencia, sexo y ~el cost~ por alumno en función de la propia dependencia y de los gastos totales de la Universidad. foráneos NUEVO LEON H M T R M extranjeros T 83 .. 80 H 12 3.16 29.12 172 hombres 113 mujeres 285 total 60.35% hombres 39.65% mujeres 100 % total , 1.05 18.60 20.00 48.07 47.72 4.21 3,440.00 TOTAL ANUAL: T 3 136 137 28.07 sumas 9 53 57 M TOTAL Costo Por alumno en función de los gastos de la propia Facultadº $351 ,520.00 : 285 $ $351,520.00 1,233.41 Costo por alumno derivados de los diversos gastos de la Universidad: Administración Universitaria Difusión Cultural Investigación Asistencial Deportivo Publicidad Gráfica TOTAL ANUAL $ $ $ $ 5'1-.03 49.i,.~ $ $ 22023 35. 78 14.37 3.17 $ f,Al.i5 4 7'5i �. ESCUELA DE ARTE DRAMA Treo �ESCUELA DE ARTE DRAMATICO MENSUAL ESCUELA DE ARTE DRAMATICO ESTADISTICA UNIVERSITARIA Relación del número de alumnos de cada Escuela o Facultad segtin procedencia, sexo y del costo por alumno en función de la propia dependencia y de los gastos totales de la Universidad. NUEVO LEON H M T 8' ,_ foráneos H M extranjeros T H o 2 18 36.36 4 9.09 45.46 9,09 81.82 18.18 $ 1,120.00 $ 1,120.00 $ 4,480.00 $ 8,960.00 $13,440.00 PERSONAL DOCENTE Septiembre - Diciembre 195 9 Enero - Agosto 196 O $ 930.00 $ 1,305.00 $ 3, 'T20. 00 $10,440.00 $14,160.00 GA81'0S GENERA LES POR 10 MESES Septiembre - Diciembre 1959 lnero - Junio 196 O $ $ 500.00 500.00 $ 2,000.00 $ 3,000.00 $5,000.00 Renta $ 800.00 $3,200.00 Enero - Agosto 1960 $ 880.00 $ 7, 040.00 GASTOS FIJOS POR 12 MESES Renta T o 2 10 M sumas o TOTAL PERSONAL ADMINISTRATIVO llleldos por 12 meses Septiembre - Diciembre 195 9 lnero - Agosto 1960 TOTAL ANUAL: 10 hombres 12 mujeres 22 $42,840.00: 22 $42,840.00 $ 1,947.27 total 45.45% hombres 54.55% mujeres 100 Costo por alumno en función de los gastos de la propia Escuela. $10,240.00 % total Costo por alumno derivados de los diversos gastos de la Universidad: A dm.inistraci6n Universitaria Difusión Cultural Investigación Asistencial • Deportivo Publicidad Gráfica TOTAL ANUAL: $ $ $ $ $ $ 57t03 4.9·..1s 35.78 14.37 22.23 3.17 �ESCUELA DE ARTES PLASTICAS �ESCUELA DE ARTES PLA81.'ICAS MENSUAL ESCUELA DE ARTES PLASTICAS ESTADISTICA UNJYERSITARIA Relación del número de alumnos de cada Escuela o Facultad segtin procedencia, sexo y del costo por alumno en función de la propia dependencia y de los gastos totales de la Universidad. foráneos NUEVO LEON H M T 27 H M e~ranjeros ·T 19 13 H T o o 8 40 40.30 ..M o 27 28.36 19.40 . 11.94 $ 2,350.00 $ 2 ,35 0.00 $ 9 ,400.00 $18 ,800. 00 $28 ,200.00 PERSONAL DOCENTE Septiembre - Diciembre 195 9 Enero - Agosto 1960 $ 3 ,475.00 $ 3 ,850.00 $13,900.00 $30,800.00 $44,700.00 GASTOS GENERALES POR 10 MESES Septiembre - Diciembre 1959 Ener o - Junio 1960 $ $ 500.00 500.00 $2 , 000.00 $3,000.00 $ 5,000.00 $ $ 800.00 35.00 30.00 · $ 6,920.00. $ 6,920.00 GASTOS FIJOS POR 12 MESES Enero .. Agosto 1960 Renta Luz y Gas Teléfono sumas 46 hombres 21 muieres 67 hombres 31.34% n->•~iP.rP<:! $ TOTAL ANUAL: Costo por alumno en funci6n de los gastos de la propia Escuela tnt!lll 68.66% TOTAL PERSONAL ADMINISTRATIVO sueldos por 12 meses Septiembre - Diciembre 195 9 Enero - Agosto 1960 $84,820.00 67 : $84,820.00 $ 1,265.97 $ S.7 .. 03 49·•.16 35. 78 14.37 22.23 3.17 Costo por alumno derivados de los diversos gastos de la Universidad: , 59.70 / 40. 3( 100 % total Administraci6n Universit~ria Difusión Cultural Investigaci6n Asistencial · Deportivo Publicidad Gráfica .. TOTAL ANUAL: $ $ $ $ $ $ l',,448b31 �ESCUELA DE DANZA MODERNA MEXICANA �ESCUELA DE DANZA MODERNA MEXICANA MENSUAL ANUAL PERSONAL ADMINISTRATIVO Sueldos por 12 meses Septiembre - Diciembre 1959 Enero - Agosto 1960 $1,510.00 $ 1,510.00 $6,040.00 $12,080.00 $18,120.00 $ 3,900.00 $10,800.00 $14,700.00 $4,000.00 $6,000.00 $10,000.00 $ 5,520.00 $5,520.00 PERSONAL DOCENTE Septiembre - Diciembre 1959 Enero - Agosto 1960 ESCUELA DE DANZA MODERNA MEXICANA ESTADISTICA UNIVERSITARIA GA8I'OS GENERALES POR 10 MESES Relación del número de alumnos de cada Escuela o Facultad seg(in procedencia, sexo y del costo por alumno en función de la propia dependencia y de los gastos totales de la Universidad. - ' H M extranjeros Foráneos NUEVO LEON T H M T 11 30 2.44 7.32 24.39 65.85 73.17 26.83 GA8I'OS FIJOS POR 12 MESES Septiembre - Agosto 1960 Teléfono T o 10 27 M $ 1,000.-00 $1,000.00 Renta sumas o 1 3 H Septiembre - Diciembre 1959 Enero - Junio 1960 o 4 hombres 37 muje•res 41 total 9.76% hombres 90.24% mujeres 100 % total TOTAL ANUAL: Costo por alumno en ftmci6n de los gastos de la propia Escuela $ $48 ,340.. o·o· 48,340.00: 41 Costo por alumno derivados de los d diversos gastos de la Universidad: Administración Universitaria Difusión Cultural Investigación Asistencial Deportivo Publicidad Gráfica TOTAL ANUAL: $ 57.03 $ $ $ 49 .. 7-6 35.78 · 14.37 $ 22.23 $ 3.17 $ l'.,ali1-.3o �ESCUELA DE ENFERMERIA Y OBSTETRICIA �ISCUBLA DE ENFERMERIA y ·oBBl'ETR.lCJA MENSUAL ANUAL PIMONAL ADMINISTRATIVO fkeldos por 12 meses leptiembre - Diciembre 1959 baro - Agosto 1960 $ 4,737.00 $ 4,737.00 $18,948.00 $87,896.00 $66,844.00 ESTADISTICA UNIVERSITARIA PIRSONAL DOCENTE Septiembre - Diciembre 195 9 her.o - Agosto 1960 $ 4,500.00 $ 8,200.00 $18,000.00 $65,800.00 $83,600.00 Relación del número de alumnos de cada Escuela o Facultad según procedencia, sexo y del costo por alumno en función de la propia dependencia y de los gastos totales de la Universidad. OAffOS GENERALES POR 10 USES . leptiembre - Diciembre 1959 lnero - Junio 1960 $ 1,000.00 $ 1,000.00 •• ESCUELA DE ENFERMERIA Y OBSTETRICIA 4,000.00 8,0-00.00 TOTAL ANUA:t,.: NUEVO LEON H T M foráneos H M 2 1 extranjeros T M H T 1 o 83 71 0.63 1.27 1 84 73 46.21 53.16 0.63 $150,444.00 : $ $160,444\00 851.18 168 4 hombres 154 mujeres 158 total 97 .47% 52.53 44.94 sumas 2.53% 0.63 Costo por alumno en lunci6n de los autos de la propia Escuela. $10,000.00 100% hombres mujeres total Costo por arumno derivados de los diversos ga.stos de la Universidad: Adm1ntatrac16n Univaraltaria Df.fua16n CUitural Investigac16n Aslatencfal Deportivo Puhlloldad Gliflca $ $ $ $ $ $ S7,03 49 •. 78 36. '18 14.87 22.23 3.17 TOTAL ANUAL: -~· 1\IUOlta ~llfOISO Uffi" _...,us 1 �ESCUELA NQRMA L DE MUSICA �ESCUELA ·NORMAL DE MUSICA PERSONAL ADMINISTRATIVO &leidos por 12 mes es ESCUELA NORMAL DE MUSICA ESTADISTICA UNIVERSITARIA R lación del número de alumnos de cada Escuela o Facultad segtln procedencia, sexo y ~el costo por alumno en función de la propia dependencia y de los gastos totales de la Universidad. Septiembre - Diciembre 195 9 Enero - Agosto 1960 $ 3 ,145 . 00 $3 , 145 . 00 $ 12 ,580.00 $ 25 ,160. 00 $37 , 740. 00 PERSONAL DOCE NfE Septiembre - Diciembre 1959 Enero - Agosto 1960 $ 9 ,150.00 $ 10 , 650. 00 $36 , 600. 00 $ 85 ,200. 00 $121 , 800. 00 GASTOS GENERALES POR 10 MESES Septiembre - Diciembre 1959 Enero - Junio 1960 $ 1 , 000. 00 $ 1 , 000. 00 $ 4 , 000.00 $ 6 , 000. 00 $10,000. 00 $ 1 , 200. 00 $ 40. 00· $ 45. 00 $5 , 140. 00 $ 1,200. 00 $ 75. 00 $ 5 0. 00 $10 ,600. 00 GASTOS FIJOS POR 12 MESES Septiembre - Diciembre 195 9 NUEVO LEON H M T 35 foráneos H M extranjeros T 91 90 42.54 - 30. 94 50.28 -7 .18 49. 72 ªº o Renta . 11?. o 13 19.34 T o 77 56 M H sumas 181 Luz y Gas ~- . Agua -- _,,. -. total 61.88% homhrPia: 38 .12% muieres_ 100 % total Ener o - Agosto 1960 Renta Luz y Gas Agua TOTAL ANUAL: Costo por alumno en función de los gastos de la propia Escuela $185,280. 00 = $ 181 $15 , 740. 00 $185 , 280.00 1, 023. 65 Costo p or alumno derivados de los diversos gastos de la Universidad: Administraci6n Universitaria Difusión Cultural Inve stigación Asistencial Deportivo Publicidad Gr áfica TOTAL ANUAL: ·.$ $ $ $ 57 . 03 4.9.76 35 . 78 14 . 37 22. 23 3 . 17 $ $ $ l itOS••.99 �COLEGIO CML, PREPARATORIA NUM.1 �OOLEGIO CIVIL, PREPARATORIA NUM. 1 "'-MENSUAL COLEGIO CIVIL, PREPARATORIA NUM. 1 $18,085.00 $18 , 085.00 $ 72,340.00 $144,680.00 PERSONAL DOCENTE Septiembre - Diciembre 1959 Enero - Agosto 1960 $49,130.00 $49, 130.00 $196,520.00 $393,040.00 $589,560.00 2 ,500.00 2,500.00 $10, 000.00 $ 15,000.00 $25,000.00 ESTADISTICA UNIVERSITARIA Relación del número de alumnos de cada Escuela o Facultad segón procedencia, sexo y del costo por alumno en función de la propia dependencia y de los gastos totales de la Universidad. GASTOS GENERALES POR 10 MESES Septiembre - Diciembre 1959 Enero - Junio 1960 GA81'0S FIJOS POR 12 MESES Septiembre - Diciembre 195 9 Luz y Gas foráneos NUEVO LEON H M T 820 H M extranjeros T 255 161 H 981 315 2 0.16 24.21 hombres 0.16 $ $ $ $ $ $ 150.00 120. 00 $ 150.00 1.50. 00 $ 2,400.00 1,080. $217,020.00 , ºº $ 3,480.00 n"l11>0~""' 1298 total 82.98% hn-rnhrPR 17 .02% muieres 100 Agua . ?.?.1 4.62 75.57 Enero - Agosto 1960 Luz y Gas 1077 o 19.65 12,40 T 2 60 63.17 M Agua · sumas TOTAL PERSONAL ADMINISTRATIVO Sueldos por 12 meses Septiembre - Diciembre 1959 Enero - Agosto 196 o % total TOTAL ANUAL: Costo por alumno en función de los gastos de la propia Escuela. $835 9060. 00 • 1 ,298 $835,060.00 $ 643.35 Costo por alumno derivados de los diversos gastos de la Universidad: Administraci6n Universitaria Difusión Cultural Investigación Asistencial Deportivo Publicidad Gráfica TOTAL ANUAL: $ 57,,03 $ $ $ 49076 $ $ $ ' 35.78 14.37 22.23 3.17 825.69 �COLEGIO CML, PREPARATORIA NUM. 2 �COLEGIO CIVIL, PREPARATORIA NUM. 2 MENSUAL COLEGIO CIVIL, PREPARATORIA NUM. _! ESTADISTICA UNIVERSITARIA Relación del número de alumnos de cada Escuela o Facultad segt1n procedencia, sexo y del costo por alumno en función de la propia dependencia y de los gastos totales de la Universidad. $ 7,910.00 $ 7,910.00 $31,640.00 $63,280.00 PERSONAL DOCENTE Septiembre - Diciembre 1959 Enero - Agosto 1960 $39,725.00 $39,725.00 $158,900.00 '. $317,800.00 - $476,700.00 $ 2,500.00 $ 2,500.00 $10,000.00 $15,000.00 90.00 25fl.oo 90.00 $ 1,720.00 100.00 300.00 110.00 $ 4,080.00 GASTOS GENERALES POR 10 MESES Septiembre - Diciembre 195 9 Enero - Junio 1960 H M · T foráneos H M extranjeros T 249 533 56 H 589 o 269 28.92 3 0.35 2.32 6.50 68.41 31.24 Agua Teléfono T 3 20 61.91 M sumas 0.35 785 hombres 76 mujeres 861 total 91.18 hombres 8.82 mujeres 100% total $94,920.00 1. '\ ; $25,009.00 GASTOS FIJOS POR 12 MESES Septiembre - Diciembre 195.9 Luz y Gas NUEVO LEON TOTAL PERSONAL ADMINISTRATIVO Sueldos por 12 meses Septiembre - Diciembre 1959 Enero .. Agosto 1960 $ $ $ Ene-ro - -Agosto 1960 Luz y Gas Agua Teléfono $ $ $ TOTAL ANUAL: Costo por alumno en función de los gastos de la propia Escuela. $602,420.00 = $ 861 $ 5,800.00 $602,420.00 699.68 Costo por alumno derivados de los diversos gastos de la Universidad: Administración Universitaria Difusión Cultural Investigación Asistencial Deportivo Publicidad Gráfica $ $ $ $ $ $ $ 5·7 .03 -~ 4:!.16 35.78 14.37 22.23 3.17 892,.DzL �COLEGIO �poLEGIO'CIVIL, PREPARATORJA NUM . 3 (NOCTURNA) MENSUAL TOTAL PERSONAL Af>MiNIBTRA TIVO Bmeldos por 12 meses Sept!elllllbre - Diciembre 1959 Enero - Agosto 1960 COLEGIO CML, PREPARATORIA NOCTURNA NUM. 3 $ 6 9147 .50 $ 6 9147. 550 . $ 24 9590.00 $ 24 9670.00 $ 24 9670. 00 $ 98 9680. 00 $19711360. 00 $ $ 650. 00 650. 00 $ 2 9 600. 00 3 9900. 00 $ $ $ 250.00 6.00 45. 00 $ 1 9204. 00 $ 280.00 10. 00 50.00 $ 2 »720.00 $ 49 9180. 00 PERSONAL DOCENTE ESTADISTICA UNIYERSITARIA Septiembre - Diciembre 195 9 Enero - Agosto 1960 Relación del número de alumnos de cada Escuela o Facultad segtin procedencia, sexo y del costo por alumno en función de la propia dependencia y de los gastos totales de la Universidad. GASTOS GENERALES POR 1 0 MESES Septiembre - Diciembr e 195i9 Enero - Junio 1960 $ GASTOS FIJOS P OR 12 MESES NUEVO LEON H M foráneos T H extranjeros M T M H Septiemnbre - Diciemb re 1959 Lu.z y Gas sumas Agua T Teléfono 433 150 43 1 / 22 476 66.72 23.11 6.63 ] 0.15 3.39 73.35 26.50 hombres ~!'. n,11;.,-rdc, Enero - Agosto 1960 o 172 584 0.15 ~,19 - tnh, 1 ' 89. 98% homhres 10.02~ n,11;.,.,..,c, 100% lnzyGas Agua $ Teléfono $ - total IDTAL ANUAL: Costo Por a lumno en func ión de los gasto:s de la propia Facultad . -$380 ,234.00 = 649 $ $ 3,924. 00 $380,234. 00 585 . 88 Costo por a lumno derivados de los diversos gast os de la Universidad: Administ ración Univers itaria Difusión CUitural Investigaci ón Asistencial Deportivo Pwihlicidad Gráfica TOTAL ANUAL: $ 57 o.03 $ 4'.9 .,.76 $ 35. 78 $ $ $ 14.37 22.23 3 . 17 $ · 768.22 �COLEGIO CNIL, PREPARATORIA NUM.4 Linares, N. L. �COLEGIO CIVIL , PREPARATORIA NUM.4, Linares , N. L. MENSUAL PERSONAL ADMINISTRATIVO Bueldos1>0r-l2 meses Septiembre - Diciembre 1959 Enero - Agosto 1960 TOTAL $ 2,225.00 $ 2 ,225.00 $ 8,900. 00 $17 , 800.00 $26,700. 00 $ 4 ,410.00 $ 4 ,410.00 $ 17 ,640 .. 00 $35,280. 00 $ 52 , 920.00 PERSONAL DOCENTE COLEGIO CIVIL, ESCUELA PREPARATORIA NUM. 4 (Linares, N.L.) Septiemb re -.Diciembre 1959 Enero - Agost o 1960 ESTADISTICA UNIVERSITARIA TOTAL ANUAL: Relación del nwnero de alumnos de cada Escuela o Facultad seg(in procedencia, sexo y del costo por alumno en función de la propia dependencia y de los gastos totales de la Universidad. NUEVO LEON H M T 19 foráneas H M extranjeros T 23 2 4.00 16.00 4. 00 92.00 T 8.00 o $ 57.03 n'l11 ;OY'O C! Difusi6n cultural $ {:9 ... 76 tnt!lll Investigación $ 35,;'78 Asistencial $ 14.37 Deportivo $ 22 . 23 Publicidad Gráfica $ 3.17 hombres 5 . ?!'. 80. 00<li homhrP~ 20. 00<li nin iP rP~ 100 q, $ 3,184.80 Administraci6n Univers ita.ria 20 o 1 76. 0( M $ 79,620.00 25 Costo por alumno derivados de los diversos gastos de la Universidad: sumas o 1 4 H Costo por alumno en funci6n de los gastos de la propia Escuela. / tnt!lll TOTAL ANUAL: $ ~~i61"14 �ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TECNICA "ALVARO OBREGON" �ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TECNICA ' LVARO OBREGON" MENSUAL TOTAL PERSONAL ADMINISTRATIVO &leldos por 12 meses Septiembre - Diciembre 195 9 Enero - Agosto 1960 $13,947.00 $13,947.00 $55,788.00 $111,576.00 $167,364.00 ESTADISTICA UNIVERSITARIA PERSONAL DOCENTE Septie.mbre - Diciembre 1959 Enero - ~gost o 1960 $34,625.00 $34,625.00 $138,500.00 $277,000.00 $415,500. 00 Relación del número de alumnos de cada Escuela o Facultad seg(in procedencia, sexo y del costo por alumno en función de la propia dependencia y de los gastos totales de la Universidad. GASTOS GENERALES POR 10 MESES Septiembre - Diciembre 1959 Enero - Junio 1960 $ 6,000.00 $ 6,000.00 $24,000.00 $ 36,000.00 $60 , 000.00 800.00 800.00 100. oó $ 6,800.00 850.00 800.00 120.00 $ 14,160.00 ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TECNICA ALVARO OBREGON GASTOS FIJOS POR 12 MESES Septiembre - Diciembre 1959 NUEVO LEON foráneos 1 H M T 658 H M T 491 o extranjeros - H 57.23 1,150 hombres o muieres o 491 42.69 Luz y Gas Agaa · Teléfono T 1 o 658 M sumas 1 0.08 1.150 100 % total $ $ $ Enero - Agosto 1960 Luz y Gas Agua Teléfono $ $ $ hombres TOTAL ANUAL: 57.23 142.69 0.08 100 % total Coato por alumno en funci6n de los gastos de la propia Escuela $663,824.00: 1,150 $ $20,960.00 $663,824.00 577. 24 Costo por a lumno derivados de los diversos gastos de la Universidad: Administraci6n Universitaria Difusión Cultural Investigación Asistencial Deportivo Publicidad Gráfica TOTAL ANUAL: $ $ $ $ $ $ 57.03 49.76 $ 759.58 35.78 14.37 22.23 3.17 �ESCUELA INDUSTRIAL FEMENIL "PABLO LIVAS'' �ESCUELA INDUSTRIAL FEMENIL ,rPABLO LIVAS'T MENSUAL PERSONAL ADMINISTRATIVO Sueldos por 12 meses Septiembre - Diciembre 1959 Enero - Agosto 1960 ESCUELA INDUSTRIAL FEMENIL PABLO LIVAS ESTADISTICA UNIVERSITARIA Relación del ntimero de alumnos de cada Escuela o Facultad según procedencia, sexo y del costo por alumno en función de la propia dependencia y de los gastos totales de la Universidad. NUEVO LEON H M extranjeros foráneos T H M T H M $ 5, 974.00 $ 5, 974. 00 $23 ,896.00 $47,792.00 $71 ,688 . 00 PERSONAL DOCENTE Septiembre - Diciembre 1959 Enero - Agosto 1960 $ 13 ,572.00 $ 13 ,572.00 $54 ,288.00 $108 ,576.00 $162,864. 00 GASTOS GENERA LES POR 10 MESES Septiembre - Diciembre 1959 Enero - Junio 1960 $ 1 , 000. 00 $ 1 , 000.00 $ 4 , 000. 00 $ 6 , 000. 00 $10,000.00 $ $ 160.00 250.00 $ 1 , 640.00 $ $ 200. 00 300.00 $ 4,000.00 GA STOS FIJOS POR 12 MESES Septiembre- Diciembre 1959 Luz y Gas Agua sumas TOTAL T Enero - Agosto 1960 o .() 464 o 127 464 78.25 2 127 21.41 2 0.34 o hombres 593 m1~iPrP~ 593 total 100 ~ - 78.25 21.41 0.34 % T,OTAL ANUAL: $ 5 , 640.00 $250 , 192. 00 mujeres Costo por alumno en función de los gastos de la propia Escuela . 100 % Luz y Gas Agua total $250, 192.00 • $ 593 421. 91 Costo por alumno derivados de los diversos gastos de la Universidad: Administ ración Universitaria Difusión Cultural Investigación Asistencial Deportivo Publicidad Gráfica TOTAL ANUAL: $ $ 57-03 49 .·1.6 $ $ $ $ 35.78 14.37 22.23 3.17 $ 604-'25 �INSTITUTO DE TRABAJO SOCIAL �INSTITUTO DE TRABAJO SOCIAL TOTAL MENSUAL INSTITUTO DE TRABAJO SOCIAL ESTADISTICA UNIVERSITARIA Relación del n11mero de alumnos de cada Escuela o Facultad segdn procedencia, sexo y del costo por alumno en función de la propia dependencia y de los gastos totales de la Universidad. PERSONAL ADMINISTRATIVO Sueldos por 12 meses Septiembre - Diciembre 1959 Enero - Agosto 1960 $2,240.00 $2,240.00 $ 8,960.00 $17,920.00 $26,880.00 PERSONAL DOCENTE Septiembre - Diciembre 1959 Enero - Agosto 1960 $ 3,080.00 $3,080.00 $ 12,320.00 $24,640 . 00 $36,960.00 GASTOS GENERALES POR 10 MESES Septiembre - Diciembre 1959 Enero - Junio 1960 $ $ $ 2,000.00 $ 3 , 000.00 $ 5 , 000.00 500.00 500.00 TOTAL ANUAL: foráneos NUEVO LEON e M T 6 H M extranjeros T 37 17 5.56 57.41 25.92 68.52 31.48 $68,848.00 54 T o 14 11.11 M o 3 31 H Costo por alumno en función de los gastos del propio Instituto. sumas o 9 hombres 45 muieres 54 $ 1,276.66 Costo por alumno derivados de los diversos gastos de la Universidad: Administraci6n Universitaria $ 57 c; 0.3 Difusión Cultural $ 49 076 Investigación $ 35 . 78 Asistencial $ 14. 37 Deportivo $ 22.23 Publicidad Gráfica $ 3.17 $ 1, 459 000 total 1 R R7'i. hnrnh-roc, 83.33% muie res 100 % ~ $68 ,840.00 total TOTAL ANUAL: �ESCUELA DE CIENCIAS BIOLOGICAS �ESCUELA DE CIENCIAS BIOLOGICAS MENSUAL ESCUELA DE CIENCIAS BIOLOGICAS TOTAL PERSONAL ADMINISTRATIVO Sueldos por 12 meses Septiembre - Diciembre 1959 Enero - Agosto 1960 $ 1,000.00 $ 1,000.00 $ 4,000.00 $ 8,000.00 $12,000.00 PERSONAL DOC»NTE Septiembre - Diciembre Enero - Agosto 1960 $ 3,550.00 $11,900.00 $15,200.00 $ 95,200.00 $110,400.00 GASTOS GENERALES POR 10 MESES Septiembre - Diciembre 195 9 Enero - Junio 1960 $ 1,000.00 $ 1,000. 00 $ 4,000.00 $ 6,000.00 $10,000.00 ESTADISTICA UNIVERSITARIA Relaci6n del n\Únero de alumnos de cada Escuela o Facultad segwi procedencia, sexo Y del costo por alumno en funci6n de la propia dependencia y de los gastos totales de la Universidad. GASTOS FIJOS POR 12 MESES Septiembre - Diciembre 195 9 NUEVO LEON H M foráneos T 20 H M T 4 4 24 7 o Teléfono 24 hombres 7 mujeres 31 77.42% total Renta Luz y Gas hombres Agua ·22.5e 22.58% mujeres 100 % total 1,000.00 65.00 $ 10.00 $ 20.00 $ $ 4,380.00 1,500.00 65.00 $ 25.00 $ 20.00 $ $12,880.00 $ Jnero - Agosto 1960 Teléfono 9.68 77.42 Agua T o 12.90 12.90 sumas o 3 64.52 extranjeros H M Renta Luz y Gas $ TOTAL ANUAL: Costo por alumno en funci6n de los gastos de la propia Escuela. $149,660.00 : 31 $17,260.00 $149,660. 00 $ 4,827.74 Costo por alumno derivados de los diversos gastos de la Universidad: Administración Universitaria Difusión cultural Investigación Asistencial Deportivo Publicidad Gráfica TOTAL ANUAL: $ 57.03 $ 4a,75 $ 36.78 $ 14.37 $ 22.23 $ 3.17 $ 5,010.08 �ESCUELA DE MATEMATICAS �ESCUELA DE MA TEMA TICAS MENSUAL TOTAL PERSONAL ADMINISTRATIVO Sueldos por 12 meses Septiembre - Diciembre 195 9 Enero - Agosto 1960 PERSONAL DOCENTE Septiembre - Diciembre 195 9 Enero - Agosto 1960 ESCUELA DE MATEMATICAS ESTADISTICA UNIVERSITARIA R la •6n del n'limero de alumnos de cada Escuela o Facultad segtin procedencia, sexo y ~ei°~osto por alumno en funci6n de la propia dependencia y de los gastos totales de 1, 700.00 1,700. 00 $ 6,800.00 $ 13,600.00 $ 7,680.00 $ 7,680.00 $ 61,440.00 $ 92,160.00 $ $ $ 3,400.00 $ 5,100.00 $ $ $ GASTOS GENERALES POR 10 MESES Septiembre - Diciembre 195 9 l:nero - Junio 1960 850.00 850.00 la Universidad. $ 20,400.00 $ 30,720.00 TOTAL ANUAL: foráneos NUEVO LEON H M T H M extranjeros T o 4 24 T o 9 27.28 60.60 M sumas o 9 20 H Costo por alumno en función de los gastos de la propia Facultad o 29 hombres 4 muieres 33 total 87.88% hombres - .... .,.,: ____ 12. 1.2% -~ 12.12 72.62 27.28 100 % ~~ $121 , 060.00 : 33 $ 8 ,500. 00 $121,060.00 3,688.48 Costo por alumno derivados de los diversos gastos de la Universidad: A dministraci6n Universitaria Difusión Cultural Investigación Asistencial Deportivo Publicidad Gráfica tot~.l TOTAL ANUAL: $ $ 57.03 $ $ $ $ 49 ~76 35.78 14.37 22 .23 3.17 $ 3",8-70.82 �INGRESOS: Saldo anterior hasta agosto 31 de 1959. ----- $ 859,968.68 Aportación del Gobierno del Estado.-------- $ 6 . 366,664. 00 Aportación del Gobierno Federal.--------- $ 1. 691,662. 00 Aportación del Patronato Universitario. ----- $ 468,500. 00 Cuotas, servicios escolares universitarios y Escuelas incorporadas.-------------------- $ 2,717,683.70 Cuotas de inscripción. -------------------- $ 286. 720. 00 Sueldos no devengados. -------------------- $ 117,800.40 Intereses por depósitos en Instituciones Finan cieras.----------------------------------- $ 60,274.56 Otros ingresos (ver anexo).---------------- $ 552,478 . 8.2 $ 13. 121,752.16 �(Anexo m1mero uno) OTROS INGRESOS: Extensi6n Universitaria.---=-=------------------Cursos de iniciaci6n universitaria.-------------Foo t Ball Americano. --=---=--------------------Apottación del Gobierno del Estado por concepto de aguinaldos al personal administrativo que labora en la Universidad. --- - - ---------- - ----------------Aportación de la Cía. Fundidora de Fierro y Acero de Monterrey, S. A . - ------- ------------------------Aportación del Gobierno del Estado para la adqu.isi--ción de maquinaria de la Escuela "Alvaro Obregón". Donativo de Mu.eblerfas SyR a Fac.de Economía. ---Donativo de Fundación Rotaria a Fac. de Economía. -Donativo de la W.K.Kellogg a Fac . de Medicina (pago de tres maestros).----=----- - -------------------Donativo de la Fábrica de Ladrillos Industriales Beca a alumno de Facultad de Economía . -------- -------Donativo de la Fundación Rotaria , A.C . Beca a alumno de Facultad de Economía. - --------------------Donativo de la Casa Guajardo para el Instituto de In-vestigaciones Cientfficas.-- ---------------- -----Aportación del Gobierno del Estado para fondo (benefi cios para sus servidores). ________________________:: $ 2,437.10 $46,180.00 $28,726.75 $ 86,951.00 $ 7,734.20 $150,000 . 00 $ 300.00 $ 450.00 $ 93,600. 00 200.00 150.00 $ 500. 00 $60,000.00 Venta del t r igo de la Facultad de Agronomra . -------- $ 6,537.72 Donativo del Sr. Hilarlo Gonzá'.lez G. y socios . ------- $ 1,000.00 Examen de Admisión parafitturos Bachilleres.------ $ 12,212.00 Subsidio del Instituto Nacional de Belfas Artes para la Escuela de Arte Dramático.----------------------- $ 2,500.00 Pago de las llamadas desde el teléfono 6-16-29 del De partamento de Fisiología de la Fac. de Medicina. __ :: $ 319. 25 Aportación de la Sociedad de alumnos de la Prepara to ria Núm . 1, para la compra de un Dupllcador. ----- $ 1,500.00 Entrega del Dr. Agustín Basave por venta de libros en la Editorial Jus, S. A.------------------------ $ 1,362.50 Devolución del Depto. de Aná'.lisis de Mercados de -Walter Thompson de México, S.A. para la Facultad de Economía (costo de un libro). --------------- ---- $ 100.00 Adeudos cubiertos por Facultades.----------------- $ 16,250.00 Aportación de los jugadores de Base- Ball para cena.- $ 190. 00 Entrega de la Fac. de Ingeniería Civil por un Duplica dor que le pasó el Depto . de Extensión Universitaria::. $ 3,755.00 �• Aportación de la Fac. de Ingeniería Mecánica y Eléctrica para el pago del 50% de la compra de equiPo para el Lab . de Resistencia de materiales. - ---------------------------------- $ 19,065. 63 Devolución que hace Agencia Aduanal de los F.F.C.C. N. de -M. , por haberle liquidado directamente la W.K, Foundation - $ 700.41 Kellogg. -----------------------------------------------Reintegro de Orquesta Sinfónica por recibos de la Cía. Editora El Sol, S.A . , pagados el 14 de mayo de 1960. ---------------$ 976.00 Aportación de Ciudad Universitaria por gastos efectuados en Alberca Universitaria.----------------------------!.-------$ 8,791 . 26 $552,478 . 82 �EGRESOS: Slleldos , gastos generales y pensiones de Escuelas, Facultades y Departamentos . -------------------Cantidad gl~al en que se excedieron las distintas Escuelas, Facultades y Departamentos.---------Conservación de edificios .---------------------Construcción Laboratorios de la Fae. de Medicina. Impuesto sobre la renta Ced. Aguinaldo al personal administrativo de la Universi dad de Nuevo I.e6n. ----------------------------Saldo del donativo de la Cía. Azucarera Guayalejo para el Comité organizador del II Congreso Nac. de E studia.ntes de Derecho y C. Sociales , entregado al Sr. Jestis Ayala V. ________________.,___________ IV.--------------- • Préstamo al Centro Investigaciones Económicas de la Universidad de Nuevo León.-- -------... - -------Cantidad entregada a la Srita. Consuelo Meyer co-mo devolución de Walter Thompson de México,S.A. Donativo de las Mueblerías SyR, S.A. , para la Fac. de Economía, entregado a la Srita. Consuelo Meyer . Donativo de la Fundación Rotaria de Monterrey, A. C. para la Fac. de Economía, entregado a la Srita. Consuelo Meyer. ----- -------------------------Cantidad entregada a la Srita. Consuelo Meyer por Beca concedida por la Fábrica de Ladrillos Indu.s tria les para el alumno Ellezer Tijerina. ______ .,_______-: Cantidad entregada a la Srita. Consuelo Meyer por Beca concedida por la Fundación Rotaria, A.C. , para el alumno Héctor de los Santos. ____,..___ ..,_______ $ 10;968, 032. 95 $ 275,318.10 240,223 . 33 238 , 791. 48 56,039.08 $ 86,951.00 $ $ $ $ 2,558.50 $ 23,113.70 $ 100.00 $ 300.00 $ 450.00 $ 200.00 $ 150.00 $ 11;892,228.14 �RESUMEN GENERAL Ingresos $ 13;121,752.16 Egresos Existencias en Bancos $ 1;.229,524.02 �RELACION DE ALUMNOS MATRIOULADOS EN TODAS LAS DEPENDENCIAS DE LA UNIVERSIDAD HASTA EL 30 D~ NOVIEMBRE DE 1960. FACULTAD DE MEDICINA. lo. a 5o. Año 704 60. Año - -------------133 - --------- -- 837 ESCUELA DE LABORATORISTAS.-- ------ - - ------ ==-- --- =--- - 74 FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES.---=--- ------- 1, 021 FACULTAD DE INGENIERIA CML. - ---=----- --=------=--- --482 FACULTAD DE INGENIERJA MECANICA . - --=--- =------- - - --- - 856 FACULTAD DE ODONTOLOGIA . - -----7-- ------- --- ----------318 FACULTAD DE ARQUITECTURA . ---------=-=-=---- - - ----- - - - - 420 FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS. - ------------- -------- -384 FACULTAD DE COMERCIO Y ADMINISTRACION.--- - ---- =----613 FACULTAD DE AGRONOMIA .-- - - --------------=--=-- ------ -70 FACULTAD DE ECONOMIA .------------ "'=------------ - - -----72 FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS. --- --- - --------- =----- 45 ESCUELA DE CIENCIAS BIOLOGICAS. - ---------------- ------38 ESCUELA DE M'A TEMA TICAS. --------- --- --------- ·--------42 ESCUELA PREPARATORIA NUM. UNO. ---------------- -------- 1 548 9 ESCUELA PREPARATORIA NUM. DOS.-- ==------------------- 826 ESCUELA PREPARATORIA NUM. TRES.------- -=- ------=----714 ESCUELA PREPARATORIA NUM. CUATRO. ---- - ----~---- - - - -45 ESCUELA DE ENFERMERIA Y OBSTETRICIA . - --------- ----- 189 INSTITUTO DE TRABAJO SOCIAL.-------------------- ---- ---100 ESCUELA INDUSTRIAL Y PREP. TEC.ALVARO OBREGON. - -. Diurna.-----------873 Nocturna. -------- ---- 396 ---=----------- ESCUELA INDUSTRIAL FEMENIL PABLO LIVAS. - ---- - - - - ----ESCUELA NORMAL DE MUSICA . ---- - --------------- - ----- - --ESCUELA DE ARTES PLASTICASº-- ---===-- ----- ---- --- -----ESCUELA DE ARTE DRAMATICO . - ----~-==------------ - -----ESCUELA DE DANZA MODERNA Y MEXICANA .--=------- ---=-- T O T A L :- - --------- 1 , 269 680 239 72 17 45 11, 016 �GRAFICA DE LA POBLACION ESCOLAR DE A UNIVI::-RSlí)Af') ')F 1\ Uf-=vo 1 1=-o N 1~41·42 194743 143-44 11~45 1945-4' 1~641 1947·481948·4' 1'4HO 1950-51 1951-52 ,952-5 1953-54 1954-S 1955-5' 1956-S71157~ t,53-59 ltSHO !%0-41 fA(U LTAD Dt MfDl(INA 133 150 174 201' 233358 314'327 350 401 ~39 485 558 665865 733 88 1896 89~ 895 919 931 100~ 106710] 864832 837 1 14 38 50 69 64 57 69 74 tffUtlA Dt L~POlMT· (Llíl· ~IOL· fAfU LTAD Dt Dt~tr~o y C-/0flAlf/ 29 38 66 81 99121 154152 119 166 185 16li17l 189183 211 280 306 351 416 443 SOL 585 688 691 761 853 1021 tAfU LTAD Dt lrtGtl'llrnl~ CIVIL 8 9 14 14 15 20 29 34 14 60 88 87118 1162167 228 258 287 346 431 426 463 526 567 587 544 508 482 fAfULTAD Df INGtíllt~IA Mtí~íllf,A 1 1 20 23 28 41 43 70 97122 210407 607 856 1 fAfULTAV Dt ODOílTOLOGIA 5 10 : 4 19 22 35, 37/47; 51 71 87 114 113 140 153 160 148195 225 238 285 318 1 1 1 1 120 39 47 67 8184 80 99 109 131 188 265 327 420 fAfU LTAD Dt J~QUIHCTU~~ ·-fACULTAD Dt fltNflA/ QUIMlf,4/ 27 32 56. 51 73 69 108 80 151134 158196198230 235214 217 219 231 236 251260 283 360 35~ 38A FACULTAD Dt COMrnno ) ~DMON• 53 22 80 87154 240 377 487613 f AfULTAD Df AG~ONOMI~ 26 55 38 35 35 41 70 f AfULTAD Dt tCONOMIA 84 70 49 72 f AfULTAD Df flLOJOflA C· YLtTRAJ 18 8 17 33 15 29 33 35 23 41 45 f /fUtLA Dt ClfílCIA/ RIOLOGICA/ 14 15 14 11 13 31 38 f/WtLA Df MATE MATl(A/ 29 36 11 17 12 33 42 1 f/CUtLA P~fPA2.AT0121A N·- 1 426 391 303 3a9 480423 476 535 338 557 555 504 460:338 54 453 527 íi87696 841 1091 124 1077 999 969 ~3l 12n 1548 1 UrutLA PUPA~ATOQIA n·-z 435 732 809 865 861 826 t/(UtLA P~f PARATORIA n·- 3 101 115 104 90 124 126 173 1421206 178 198 Zl7 186 199 252384460 692 655 606 553 649 714 t/fUtL-A P~f PARATOQIA n·-4 23 45 41 26 45 36 25 45 1 f/(· Dt fílf f~MrnlA YOR/Tf Tel(IA 79 120 i 40 34 271 120il42:16Z 247 191130 120 87 87 128 139 147 139 140 177 158 189 1 1N/TITUTO Dt rnAPAJO ./OCIAL ! 5 27 16 34 47 51 49 S4 100 ti[· lnD·_U~tP· Ttc-':.4· OPQfGON" 515 266 331 443 4271509 581 583 410 603 6669oe126 367604'619 664 668 716833 893 kl53 1147 1133 1097 10~ IISC 1269 W:_ lf10-f t Mf rtll "PARLO UVA./" 28B 111 }77 307 330 77 506 991 570 761 700 9811853 609 511616 639 699 726 736 694 773 945 888 607 570 59 680 fff Uf LA NOQMAL Dt MU/ICA 280328 3601 l4225 196191 217 214 320 326 25S 178 Z35 205 181 235 1 30 43 15 30 42 43 37 48 40 80 53 67 7l f/(Uf LA Dt A~Ttf PL.A/Tl(A/ t/fUfLA Dt A~Tt D~AMATl(O 13 a 20 8 14 9 lZ 13 43 2Z 17 45 34 70 41 45 t/f·Df DANZA MODt~NA YMfX· t/CUfLA NOeMAL 330 220218240254 235 l34239140 263 ti(· /f CUNMRIA NOrT· rr- 1 186 70 t/f· /f CUNDA~IA NOfT· Nº-2 83 1N/TIT- Dr O~lf ílTACIOll /OCIAL 40 r/CUtLA Dt COOPf PATIVI/MO 93 55 24 19}3-}4 i,34-3 1935-3 1936 'Jl !,37-38 i,)8-3 1939.40l194o- ~1 1 ~ i--- 1 1 1942 1350 1726 18 70 1838 2 117 2583 3117 ]142 ns4 3212 3fü 3716 1941 3702 3844 4224 4404 4718 5316 5)7S 676' 7831 8Z5J 83,Z 8731 ,,21 110" ���� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad en Cifras Description An account of the resource Órgano oficial de la UANL publicada desde la década de los cincuentas. Contiene información gráfica, numérica y estadística de la Universidad, datos claros y precisos sobre la situación económica. Académica y estudiantil, presupuestos, egresos, ingresos. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Universidad en Cifras Año de publicación El año cuando se publico 1959-1960 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Anual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752118&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad en Cifras, 1959-1960 Subject The topic of the resource Transparencia financiera Informes Universidad Autónoma de Nuevo León Prtesupuestos Ingresos Egresos Description An account of the resource Órgano oficial de la UANL publicada desde la década de los cincuentas. Contiene información gráfica, numérica y estadística de la Universidad, datos claros y precisos sobre la situación económica. Académica y estudiantil, presupuestos, egresos, ingresos. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Dirección de Planeación Universitaria Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/01/1959 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016884 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Centro de Estudios Humanísticos Departamento Deportivo Departamento Médico Escuela de Arte Dramático Escuela de Artes Plásticas Escuela Normal de Música https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/381/14669/UNIVERSIDAD_EN_CIFRAS._1975._Junio._0002016885.ocr.pdf c4b28356911d8e97f6ca2c487a7dbbbd PDF Text Text U1'TJVERSIDAD EN ��\]) EN ' ' 1 . :,; , :' :,_ 1 ,-·t: J\~--l :-.j ¡ ; ,' \ ~. I . i '- 1--,,, ...... ... ~~/~ ~~­ f()IIOO UIIIVWIWIO D iseño Arq. Constancio Leal/ Dibujo Arq. Elva Maldonado �· UNIVERSIDAD INYERSIDAD AUTONOMA 11 NIIVO LEON e I 1 Dirección de Planeación Universitaria ' EN 1 Fg R7 A ~ s5 Jonio de 1915 �RECTOR DE LA U.A.N.L. DR. LUIS E. TODO SECRETARIO GENERAL LIC. JESUS LOZANO DIAZ MIEMBROS DE LA JUNTA DE GOBIERNO ING. RAYMUNDO RIVERA, PRESIDENTE DR. AGUSTIN BASAVE FERNANDEZ DEL VALLE ING. FRANCISCO AGUILAR SANCHEZ C.P. FRANCISCO GARZA PONCE DR. RICARDO RANGEL GUERRA DR. ANTONIO RUIZ SANCHEZ COLLADO ARQ. DANIEL H. CEBRIAN DR. LEOPOLDO GARZA ONDARZA ING. NICOLAS TREVIÑO NAVARRO LIC. GENARO SALINAS QUIROGA MIEMBROS DE LA COMISION DE HACIENDA LIC. RICARDO TREVIÑO GARCIA DR. JOSE MARIO GUTIERREZ ING. NEMESIO J. PEREZ �PNDICE P~gina 1.- 1 D!RECTOR 10 DE LA U.A.·N.L. Cuadro 1 ,, ,. ,, ,, 2 3 4 5 2 . Facultades Preparatorias, Técnicas sionales Escuelas de Graduados y - Sub-Profe Departamentos Centros de Investigación CIFRAS PRINCIPALES 1974-1975. 1 1• - • 111.- 5 6 8 9• Cifras Principales 1974-1975 10 7 Presupuesto Ejercido y Costo por Alumno 11 8 Personal Docente 11 Cuadro 6 1# 3 CARRERAS QUE SE IMPARTEN EN LA U.A.N.L. Area de Ciencias e lngenierfa 13 Area de la Sa I ud 14 Area de Humanidades 15 IV.- TITULOS EXPEDIDOS POR LA U.A.N.L., 1960-1974. 17 Cuadr-o 9 Tftulos Profesionales Expedidos del 18 lo. de julio de 1973 al 30 de junio de 1974 10 Tftulos Técnicos o Sub-Profesionales expedidos del lo. de julio de - 1973 al 30 de junio de 1974 19 �Tftulos expedidos por la U.A.N.L. Area de la Salud 20 12 Tftulos expedidos por la U.A.N.L. Area de Ci·encias e lngenierfa 21 13 Tftulos expedidos por la U.A.N.L. Area de Humanidades 22 14 Tftulos expedidos por las Escuelas Incorporadas a la U.A.N.L. 23 Cuadro 11 ,, ,, ,, V.- POBLACION ESCOLAR DE LA U.A.N.L. POR TIPO DE 24 · DEPENDENCIA, 1950-1974• Cuadro 15 ,, ,, . Incremento de la Población Escolar 1950-1975. 25 - 26 16 Crecimiento ijuinquenal de la Pobla ci6n estudiantil de la U.A.N.L. 1950-1975 17 Alumnos de Pr imer Ingreso a la 1 U.A.N.L. 1967-1974 ,, ,, ,, 18 Alumnos de Re-Ingreso en la U.A.N.L. 1967-1974- 19 Poblaci6n de Facultades por Areas 1974-1975 Población Escolar por Escuelas Profesionales, Sep.-1974 20 28 30 21 Poblaci6n Escolar de Escuelas SubProfesionales, Sep. 1974 u 22 Poblaci6n Escolar de Escuelas Prep~ ratorias, Sep.-1974 11 23 Poblaci6n Escolar de la U.A.N.L. por tipo de Dependencia 1950-1964 33. 24 Poblaci6n Escolar de la U.A.N.L. por tipo de Dependencia 1965-1974 34· 25 Importancia Relativa de la Población Escolar de la U.A.N.L. por tipo de Dependencia(%) 1950-1964 35 ,, 31 �Cuadro 26 u ,, 27 Importancia Relativa d~ ~a Poblaci6n Escolar de la U.A.N.L. por tipo de Dependencia(%) 1965-1975 36 Poblaci6n por Areas (segOn clasifica ci6n de la ANUIES Y La UNESCO) · - 37 28 Poblaci6n Flotante de la U.A.N.L. 1967-197 4 V1. - ALUMNOS POR MAESTRO EN LA U.A.N.L. 1962-1975. 39 Cuadro 29 Relaci6n del NOmero de Alumnos por Maestro por Categorfa y por Depende!!. cía 1962-1963 40 30 Relaci6n del NOmero de Alumnos por Maestro por Categorfa y j)'or Dependen cia 1963-1964 41 31 Relaci6n del NOmero de Alumnos por Maestro por Categorfa y por Depende.!!, c+a 1964-1965 42 11 ,, ,, ,, - 32 Relaci6n del N6mero de Alumnos por 43 Maestro por Categor fa y por Depende.!!, cia 1965-1966 33 Relaci6n del N6mero de Alumnos por Maestro por Categorfa y por Dependen cia 1966-1967 44 1# 34 Relaci6n del NOmero de Alumnos por Maestro por Categorfa y por Depende.!!, cia 1967-1968 45 1# 35 Relaci6n del NOmero de Alumnos por Maestro por Categorfa y por Depende.!!, cia 1968-1969 46 1# 36 Relación del NOmero de Alumnos por Maestro por Categorfa y por Depende.!!, cia 1969-1970 47 37 Relaci6n del N6mero de Alumnos por Maestro por Categorfa y por Depende!!. cia 1970-1971 48 38 Relaci6n del NOmero de Alumnos por Maestro por Categorfa y por Dependen cia 1971-1972 - 49 u 11 - �Cuadro 39 u Relaci6n del NOmero de Alumnos por Maestro por Categorfa y por Dependen cia 1972-1973 - 40 Relación del NOmero de Alumnos por 50 51 Maestro por Categorfa y por Dependen c ia 41 VII.- 197 3-1974 - Relación del NOmero de Alumnos por Maestro por Categorfa y por Dependen. cia 1974-1975 DEMANDA SOCIAL EDUCATIVA MEDIA Y SUPERIOR EN LA REGION NORESTE Cuadro 42 52 53 1960, 1965, 1970. Poblaci6n Escolar de la U.A.N.L. y su Importancia dentro de el Total de la Matrfcula Escolar en las Instituciones Miembros de la ANUIES, 1968-1969 54• 43 Poblaci6n Escolar de la U.A.N.L. y su Importancia- dentro de el Total de la Matrfcula Escolar en las Instituciones Miembros de la ANUIES, 1969-1970 55 ,, 44 56 ,, Poblaci6n Escolar de la U.A.N.L. y su Importancia dentro de el Total de la Matrfcul• Escolar en las Instituciones Miembros de la ANUIES, 1970-1971 45 Demanda Social Educativa Media n ,, 46 Superior de los Estados de la Re9i6n Nore!,_ te, 1960, 1965 y 1970 57 Poblaci6n Escolar Media y Superior de los Estados de la Región Noreste, 58 y 1960, 1965 y 1970 47 n Satisfacción de la Demanda Social Educ!_ tiva Media y Superior de los Estados de la Regi6n Noreste, 1960, 1965 y 1970 48 Satisfacción de la Demanda Social Educa 59 60 tiva Media y Superior en el Estado de Nuevo Le6n por la U.A.N.L., 1960-1975 VIiia- ESCUELAS DE GRADUADOS EN LA U.A.N.L. Maestr:i.~ que se Imparten 61 62 �Cuadro 49 IX.- Escuelas de Graduados (Sep.-1974) INVESTIGACION EN LA U.A.N.L. 64 65 Proyectos aprobados para 1975 Cuadro 50 Personal que Labora en los diversos Centros de lnvestigaci6n de la U.A.N.L. 1974-1975 68 Organigrama de la lnvestigaci6n en la U.A.N.L. 69 BIBLIOTECAS EN LA U.A.N.L. X.- Cuadro 51 ,, u 52 70 Bibliotecas y Libros por Alumno en la U.A.N.L., 1966-1974 71 Bibliotecas de la U.A.N.L. fuera de Ciudad Universitaria, 1966-1974 72 53 Bibliotecas de la U.A.N.L. en Ciudad 73 Universitaria, 1966-1974 XI.- ALUMNOS INSCRITOS EN PRIMARIAS, 1969-1 974 Alumnos Inscritos en l as Escue las Prl marias ~el Estado de Nuevo l e6n segan grado de lnscr ipci6n por ti po de sostenimiento de las Escuelas 1969-1970 75 55 Alumnos Inscritos en las Escuel as Prl marias del Estado de Nuevo Le6n segOn grado de Inscripción por t ipo de sostenimiento de l as Esc ue las 1970-197 1 76 56 Alumnos Inscri t os en las Escuel as Prl del Est ado de Nue vo Le6n s egOn grado de Inscripc ión por t ipo de sostenimiento de las Escue las 1971 - 1972 77 Alumnos Inscri t os e n l as Escue l as Prl marias del Est ado de Nuevo Le6n se96n grado de lnscri pci ~n por tipo de sosten i miento de l as Escue las 1972- 1973 78 Cuadro 54 u ,. 74 mar~as H 57 �Cuadro 58 • XII.- 59 Alu~nos inscritos en fas Escuelas Pri marias del Estado de Nuevo le6n segdn grado de lnscripci6n por tipo de sostenimiento de las Escuelas 1973-1974. - 79 Alumnos Inscritos en las Escuelas Pri marias del Estado de Nuevo Le6n segd; grado de lnscripci6n por tipo de sostenimiento de las Escuelas 1974-1975. 80 ALUMNOS INSCRITOS EN LAS SECUNDARIAS, 1969-1975. Cuadro 60 • Alumnos Inscritos en las Escuelas Secundarias del Estado de Nuevo Le6n _s ~ gGn grado de lnscripci6n por tipo de sostenimiento de las Escuelas 1969-1970 61 Alumnos Inscritos en las Escuelas Se- 81 82 83 cundarias del Estado de Nuevo Le6n s~ g6n grado de lnscripci6n por tipo de sostenimiento de las Escuelas 1970-1971 • 62 Alumnos Inscritos en las Escuelas Se- 84 cundarlas del Estado de Nuevo le6n s~ 96n grado de lnscripci6n por tipo de sostenim iento de las Escuelas 1971-1972 • 63 • 64 Alumnos Inscritos en las Escuelas Secun Alumnos Inscritos en las Escuelas Secundarias del Estado de Nuevo Le6n s~ 96n grado de lnscripci6n por tipo de sostenimiento de las Escuelas 1972-1973 85 EstadQ de Nuevo Le6n segdn - 86 darías del grado de lnscripci6n por tipo de sost~ nimiento de las Escuelas 1973-1974 65 XIII.- Alumnos Inscritos en las Escuelas Secundarias del Estado de Nuevo Le6n s~ 96n grado de lnscripci6n por tipo de sostenimiento de las Escuelas 1974-1975. ASPIRANTES A LAS PREPARATORIAS DE LA U.A.N.L., 87 88 1975. Cuadro 66 Alumnos de Tercer Año de Secundaria por 89 �categorfa de Secundaria, 1974-1975 Cuadro 67 n n 68 Alumnos de Tercer año de Secundaria se96n ocupaci6n del Padre, 1974-1975 69 Alumnos de Tercer año de Secundaria se96n estudios del padre~ 1974-1975 70 n Alumnos de Tercer año de Secundaria se96n edad, 1974-1975 90 91 92 Alumnos de Tercer año· de Secundaria seg6n lugar donde piensan realizar sus estudios y sexo (porciento respecto al lugar donde piensan realizar sus estudios), 1974-1975 93 71 Alumnos de Tercer año de Secundaria 94 seg6n carrera que desean seguir y es tudios del ·padre (porciento respect; al total de carreras), 1974-1975 72 Alumnos de Tercer año de Secundaria que piensan ingresar a la U~A~N.L. seg6n carrera o Profesi6n que conti nuar~n, 1974-1975 95 Distribuci6n de la Poblaci6n de Ter cer año de Secundaria en las Prepa: ratorias de la U.A.N.L., 1974-1975. 97 - 73 XIV.- ALUMNOS DE NUEVO INGRESO A LAS FACULTADES DE LA U.A.N.L., 1975. Cuadro 74 Aiumnos de Preparatoria que ingres_! r4n a las diferentes facultades de la Universidad, en Agosto de 1975 (cifras prel imina~es). 98 99 �INDICE DE GRAFICAS P6gina 1 Personal docente e Investigador de la U.A.N~L. por categorfa, - 11a 1974-1975. 2 Crecimiento de la Poblaci6n Escolar Total de la U.A.N.L., 1950-1975. 25a 3 Crecimiento de la Poblaci6n Escolar "35a a nivel de Facultades de la u.A.N.L., por Areas, 1950-1975 4. Importancia Relativa de la Poblaci6n 36a Escolar de la U.A.N.L., Por nivel -educativo, 1950, 1975. 5 l111Portencia relativa de la Poblaci6n 37a Escolar a nivel de Facultades de la lt~A.N. L., por Areaa, 1950, 1975. �INTROOUCCION La Direcci6n de Planeaci6n Universitaria, consciente de que la inforaaci6n eetadfstica ea b4aica para la toma de decisiones requeridas para el buen desarrollo de la Universidad, ha iniciado la tarea de foraar un aiste1N de lnforaaci4n permanente, pare lo aual han dado loa priaeroa pasos cuyos resultados se se -- preaen-- tan en esta publicaci6n UNIVERSIDAD EN CIFRAS, 1975. que incluye loe datos que tea. se consideran como los Inda releva.!l En eata priiaera etapa en la formaci6n de un - - sistema permanente de inforaaci6n eatadfatica, ae preten de facilitar el acceso a la informaci6n de la Universi-- dad a todos loa nivelea,deade direct·lvos hasta estudiantes, puesto que es el conocimiento de nuestra realidad el que per■ itird el logro de los objetivo• trazados. En la actualidad la i nformaci6n estadfstica en lea Universidades del pafs no eat,, salvo algunas excee_ cionea, debidamente sistematizada y organizada para la to- •• de deciaionea; fata se encuentra dispersa en diferentes departamentos y con mucha frecuencia loa requerimientos de informaci6n se hacen duplicando esfuerzos con el conai---guiente deaperdicio de recursos. �Bajo el aiateaa integral de inforaaci6n estadfstica que noa proponeaoa implantar, se eatablecer,n en forma c I ara l aa necea i cladea de Ioa diferentes ni ve~ es de dec i a i 6n asf coao loa •c•nia110a para aatisfacer dichas necesidades proporcionando en for• preciaa y oportuna informaci6n que sea relevante. El trabajo ae presenta dividido en loa siguientes apartados a ' 1 .- Directorio de la U.A.N.L. 11 .- Cifraa Principales 1974-75 111 .- Carrera• que ae illlf)8rten en la U.A.N.L. IV .- _Tftuloa e,cpedidoa por la U.A.N~L., 1960-1974 1 .- Poblacl6n Escolar de la U.A.N.L., por tipo de Dependencia, 1950-1975 VI .- Alumnos por ■aeatro en la U.A.N.L., 1962-1975 VII.- Demande social educativa media y superior en la Regi6n Noreste, 1960, 1965, 1970. VIII.- Escuelas de Graduados en la U.A.N.L. IX .- lnveatigacl6n an la U.A.N.L. X .- Bibliotecas en la U.A.N.L. XI .- Alumnos inscritos en Priaarias, 1969-1974 XII.- Alumnos inscritos en las Secundarias, 1969-1975 XIII.- Aspirantes a las Preparatorias de la U.A.N.L.,1975 XIV.- Alu■noa de Nuevo Ingreso a las Facultades de la U.A.N.L., 1975. �UNIVERSIDAD EN CIFRAS aparecer• en for• peri6dica proporcionando inforMci6n b4aica actualizada sobre educa ci6n, eapecial•nte referida a la Univeraidad Aut6noma de Nuevo Le6n, con el prop6aito de que 4ata sirva de funda-mento en la evaluaci6n de la misma Universidad y per■ ita - instru•ntar aua prosr••s de desarrollo nistrativo y financiero. aca<M■ico, admi- La principal fuente de informaci6n de esta publi-- caci6n fueron loa diferentes departamentos y direcciones de la Universidad a quienes agradecemos su colaboraci6n y el inter'8 que han moatrado en la formaef6n del Sistema Integral de lnforaaci6n Eatadfstica, que faeilitar4 la to ma de deciaionea • todos loa niveles y por lo tanto redun dar• en un •jor deaarrollo de nuestra Universidad. LIC. ERNESTO BOLA~OS LOZANO Director de Planeaci6n Universitaria Junio de 1975 - �1.- Dl~ECTORIO 1E LA U.AaN.La �DrREccroN DE PLAJfEACrON UN:IVERSrTAR:I.A CU.ADRO !fo. l. DIRECTORIO DE LA V.A.N.L • .{FACULTADES) 1 DEPENDENCIA AORONOMIA ARQUITECTURA CIENCIAS BIOLOGICAS C.FISICO-MATDI.ATICAS CIENC:tAS QVXMICAS COMERCIO Y ADMON. DERECHO Y C. SOCIALES ECONOMIA ENFERMERIA FILOSOFIA Y LETRAS INGENIERIA CIVIL ING~ImIA MECANICA MEDICINA Y LABORAT. ODONTOLOGIA ORGANIZACION DEPORT. PSICOLOGIA PABLO LIVAS TRABAJO SOCIAL VETERINARIA . TITULAR ING. GILDARDO CARMONA R. llRQ. ANTONIO FUENTES ,10L. JOSE CASTILLO T. l,IC. JOSE LUIS COMPARAN IMG. SERGIO SANTOS B. C.P. JOSE CARDENAS t.IC. NEFTALI GARZA C. LIC • FRANCISCO MA YDON IENF. ESTHER GALLIOO-OS LIC. TOMAS GONZALEZ ttNG. ELIEZAR GRACIA L. ING. JORGE~. URDlCIO A. IDR. PERNAN DO OVALLE B. DR. MIGUEL GARCIA IING. CAYETANO GARZA Dl. BANDO NalfTIIUTOR PROFRA. GRACIELA MAIITINEZ LIC. RAMON GONZALEZ DR. ALEJANDRO GARZA G. DOMICILIO CIUDAD CIUDAD CIUDAD CIUDAD CIUDAD CIUDAD UNIVERSITARIA UNIVERSITARÍA UNIVERSITARIA UNIVERSITARIA UNIVERSITARIA UNIVERSITARIA CIUDAD UNIVERSITARli ABASOLO 907 OTE. MADERO Y GONZALITOS CIUDAD UNIVERSITARIA CIUDAD UNXVEBSITARIA CIUDAD tJNIVERSITARli MADERO AL POMIENTE SALVATIERRA Y SILAO CIUDAD UNIVERSITARIA NVTU.ALISMO 110 WASHINGTON Y JIMENEZ CIUDAD UNIVERSITARXA SABINAS HIDALGO, N.L. TELEFONO . - 52-21-)9, 52-47-8) 52-28-78, 52-47-8) 52-:,9-0.5, ,2-:,9-06 52-27-11 52-42-45, 52-42-90 52-.59-89, .52-29-81 52-27-17, .52-10-51 4J-6J.-46, 52-0)-)2 46-24-80, 46-88-JO .52-42-50, 52-48-.50, .52-lf9-69 52-:,0-12, .52-46-90 46-76-60, 46-68-71. 46-46-)8 46-)7-)0 .52-)9-9.5 48-11-29, 48-10-6.5 46-26-1.) 52-1:,-09 2-6.5 . ' 1 , - . �a (PUPARATORJAS) CVADRO ••• D.IRECTOR.IO IS LA 11• .A.lf. L. DEPENDENCIA PREP~. PREPA. PREPA. PREPA. NUM. UHO NUM. DOS JIIUN. TRES NOCT. NUN. CUATRO PaEPA. NUM. CDiCO PREPARATORIA HUM.SEIS PREPA. HUM. SIETE TITULAR DR. RAMIRO DIAZ .ALANIS XNG.ARflJRO CABALLERO DR. MAXINO DE LBON Q. B. P • HECTOR J. TAVl:TAS ING. OSCAR OUILLElf A. LIC. BERIJ.ARDO FLORES PROFR.ROLANDO SOL.IS PREPA. lfUM. OCHO PREPA. NUN. MUEVE LXC. MANUEL PERA DORIA LIC. CESAR TRI.ANA C. DIEZ PREPA. NUM. ONCE PROFR. MARIO GVTIERREZ PREP.A. NUN. PREP.A. lfUM. DOCE PREPA. lWM. TRECE CATORCE PR.BPA. NUM. QUDICE PREPA. NON. DIECISEIS PREP.A. NUM. PREPA. PREPA. PREPA. PREPA. PREPA. c..~ NUM. HUN. NUM. NUM. NUM. DIECISIETE DIECIOCHO DIECINUl!--VE VEINTE VEINTIUNO DR. LEONARDO COMTRERAS I1'G. ROGELIO NONTALVO LIC. HERNILO SALAZAR LIC. ROGELIO GADA G. DR.ROBERTO MORE.IRA DRA. SILVIA M.IJARES Iºª· HERNAN RAMIREZ LIC. WIS GERARDO LOZANO Q.F.B.RAQUEL H. COLLIMS XNG. EVERARDO ALHAGUER DR. DONACIANO TIJERINA DONXCILIO C.CIVXL T VASIUNGTON LIC. JOSE B1!2f:tTEZ T MATAM. e.CIVIL T VASHDfGTON V.C.ARRAXZA T PXNO SUAREZ LINAR.ES, Jl1.L. •. PROL. ITVRBIDE,SABUAS HGO. JUAREZ U.2,MONTDIORELOS TELEPOlfO 4)-00-80, 46-02-12, 44-.56-02 2-0.5-43 42-7.5-07 '-S-48-1.5 2-65 3-23-69 SANTA CLARA Y LAS PUENTES SAN NICOLAS DE LOS GARZA MATAMOROS Y DR. COSS TUXTLA T CD. NAIZ, JARDDf DE LAS NITRAS DR. ARROTO,N.L.(JUAREZ #2f) HORELOS Y P.NXER,CERRU,VO ZARAGOZA PTE. CADERBTT.A MORELOS T JUAREZ,ALLE?fDE GJ!JiERAL TERAN, N.L. MADERO ).11.5 PTE. .INSURGDJTES 122 COL.CHAPVLT. CIENEGA DE FLORES HIDALGO lll,HIDALGO, · N.L. VILLA DE GARCli,N.L. JUAREZ .503, V. DE SANTIAGO BENERAL BRAVO, N.L. ,oo .52-19-24 4o-8:J-83, 48-2s-1, .5-01-42 4-.59 8-20-98 7-01-4, 46-52-11 .52-19-:,0 .54-98-88 �CU.ADRO••• 2 (OOJfTDfV.ACXOlf) D.J:RBCTOUO m LA V.A ••• L. (PUPAIUTORUS TBC•.IC.AS Y BSCVELAS 8UB-PROPESIOH.ALS8) DEPDJDENCIA I TIWLAR PREPARATORIA TECNICA DD. •ALVARO OBRmON• 1 DG. ROMERO RICO PREP.ARATORli TECNICA MEDICA I BIOL. EPRAU MORTES ESCUELA DE MUSICA I PROFR. JOSE A. RETNA Ese. PABLO LIVAS I PROPRA. GRACIELA NTZ. TALLER DE ARTES PLAST. 1 SR. PABLO FLORES ... DOMXCIL.IO TELEPONO MADJ!:RO T PELXX U. OOMBZ ,.,_,.,_,,, ,4-54-07 MADERO Y GONZALITOS 48-42-41 1, DB NATO T E.CARRANZA 42-82-89 WASHINGTON T JDIENEZ "2-26-1:J VMSIIDGTON OTE. 542 42-75-84 �CV.ADRO Ko. 3 MRSCTOUO DE LA V.A ••• L. l -.;;,. DEPENDEifCli a BSC.GIU.D.D& c. QVIMICAS __ .,: .... • Dll! ft.D .& - TITULAR & nns} DOMICILIO UG. :SVERAROO lüRTIJl&Z TBLEJ'ON0 BUERRltll0 T PROGRBS0 - ESO.ORAD.DE BC0HONIA LIC. ALfltSDO GONBZ G. lBASOLO 907 OTE. - 43-61-46, 42-0,-,2 1 . 1,-,4-47, 1,-64-ll JDSC.GRAD.DE l'XLOSOJ"XA LJ:C. NZGUEL C0AVARRUBL48 JD. UlfIVl':RS.ITARli ,2-42-,0 ac.euo.uo. DO.DAVID l'BRJfANDEZ lD. UJfIORSITARIA ,2-4a-,o 52-27-48 ~D. Ull'J:VBRS.ITAIUA ,2-,0-12, ,2-,6-90 CIVIL r. ESC.GRAD.UG.Nl:CANICA DfG.RAUL QVJ:NTERO ESC.GRAD.FAC.NEDICDfA DR. SERGIO DE LA GARZA ~DBRO PU. ,.6-78-00 ESC.GRAD.FAC.0DONTOLOG. DR. J'IUllCISCO NAUJT !IALVATIERRA T SILA0 46-37-:,0 - 1 l 1 - " ' ~ .. !; �CVAIJRO • • • lt DXJlJ!)CTOJlZO DB LA V.A ••• L. ( DEPUTMBlrTOS) DSPENDENCIA REC'l'ORL\ TI'IVLAR . DON.ICILIO oa. uns a. TODD 80.PXSO,TORRB DE RBCTORU 8o.PIS0,1'0RllB DB RSCTORL\ SBCUTARLl GDfERAL LIO. JJtSUS LOZUO JVUDICO LJ:C. PRANCISCO OOIIZALBZ PRDISA y DIJVSIOlf ILIC. JORGE PBDRA.ZA D&PTO. BSCOLAR Y ARCUYO DfG. OUL lWUO CURCli DBPTO. DE Tl:'l'VLOS PROJ'R.JOROE AUIAGVER 'l'BSORERIA GENERAL C.P. COlfRADO UOS DEPTO. DE OA.JAS SR. LADISLADO PLAZA COlfTRALORXA GBNBRAL C.P.IJlllfE HDfOJOSA DEPTO. DE C<»IPIUS SR. ROUR'l'O LJ:COlf SUPBRVISJ:05 DE COMPRAS C.P.ROBSRTO GUTXERRSZ DJ:PTO. DE lfOMDJAS C.P.ADIUAlf DE LA JVUTB DJl:PTO. DE PUSUPUBSTO LIC.ADRIAKA GOJJZAL12 1 DEPTO. DE AUDITORIA c.P.ALJ'O•so QVIROGA PLANEACI01' UlflVBRSITARlilLic. BUESTO BOLAios L. SERVXCIO SOOJ:AL LIC. l'RürCISCO CALVJ: CDJTRO DE BS'l'VD.TBC•OL. DG.JORG& B. CARLOS · EXTElfSIOH UNIVERSITARIA DR. JORGE RAKGEL G. LIBRERIA EL DBSLI•DE LIC.JBSUS ROBLEDO LIBRERJ:A U)fJ:QRSITARIA LIC. JESUS ROBLEDO AULA HA<a•+ JORGE RAJfGEL o. · BJ:BLIOTECA A&FOBSO REYES SR. JOSE A. RENDOM INPRltlfTA UlfJ:VERSJ:TARIA SR. RJ:CARDO IUNJ:REZ .,DR. • ao nso,'l'Oaas DB ase~ • 80.nso,.TOJtU DB RaCTORli 1er.PX80,TOJIU DE RSCTORJ:A 1er.PISO,TOaaa DB RBCTORli ,2-,.5-91 ,2-0,-0,. ,2-29-16, ,2-26-90 ,2-,,-11. ,2-1,-90 ,2-a,-,2, ,2-a,-2, Piso,rom os RBCTORli ,2-,2-1, 2o. PISO,TORU DB RBCTORIA 2o. PISO,TOUE DB RBOTORIA lo. PISO,'fOllD DE RBCTOUA ler.PISO,TORRB DB RBC'J'ORIA 2o. PISO,TORR.B DE RECTORli 2o. PJ:SO,TORRE DE RBCTORIA ler.PISO,TO.RU DB RECTOIUA 190• PISO,TORU DE RBCTOR.IA •l•r.PJ:SO,TORU DE RBCTORXA '90. PISO,ED.BL ROBLE PISO,TORRB DB UCTORXA P.MJA, TORRB D& RBCTOIUA ZARAGOZA Y VASlllNGTOlf COLEGIO CIVXL Y VASBilfGTOW 5 DE MAYO T ZARAGOZA MATAMOROS Y GARl'.BALDZ ,2-,6-6' ,2-22-60 ao. 1 'º• 1 °' TELSl'OMO ,2-'4-so ,2-,2-16 .52-2,-9, ,2-,2-17 ,2-,2-1., ,2-,2-18 ,2-1~-42 y ,a-1,-a2 ,2-56-76, ,2-3.5-84 42-22-42, 52-44-80 ,2-,,-ao ,.,_,6-60 42-4,-01 43-12-40 42-62-44 42-36-42 �CVADRO Xo. 4 (OOJITDIVACXOX) DZRBCTOJU:O DE LA VeA•••L• ( DJl.'PilT.ANJtlfTOS) DEPENDENCIA TITULAR DOMICILIO .1 DIRECCION GRAL.DE PERSONAL DIRECCION DE DEPORTES ESTADIO UNIVERSITARIO DIRBCCIOJI DE BST. SUP. ING.JESUS HA. ANCIRA ING. CAYETANO GARZA ING. NORBERTO GARZA ING. HECTOR GARZA S. C.P. ROGBLJ:O IBARRA CDITRO ELBCTR.DE CALCVLO DEPARTANBlfTO MEDICO DR • .AMADOR PLOUS A. HOSPZTAL ONIVBRSITARXO DR. l'ERNANDO OVALLE PATROlfATO UlfffERSITARIO SR. BUNBERTO SOLARA PATRONATO PRO LAB.Y TALI.ERBS,DlG. N:ICOUS TREVJ:tlO DEPTO. LEGAL ' LZC.R:CCARDO JUBR A. 4o.PISO,TOBRE DE RECTORU lOo.PISO,TORRE DE RECTORJ:A CIUDAD UKIVERSITARli 70.PISO,TORRE DE RECTORIA MATAMOROS Y GAR:IBALDI NATANOR08 Y GAIUBALDI NADDlO AL PO!lfIDrTB ZVAZVA Y IIOULOS CUAUHTBNOC 670 NTE. DR. azo DB LA LOZA ll.4 Nll:x::tCO 7 • D. P • ·- - - TELEJ'ONO ,2-,,-,1, ,2-46-12 ,2-,9-95 ,2-10-4<>, ,2-2i-,, ,.,_,,_,,. ,,_,2-'9 ,2-21-21 ,,-,.2-82, ,,-21-1, IJ6-06-19, 46-78-00 i.2-1,-28 74-10-47 .•,,-,o-,'ª �UNIV ERS IDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 4 (CONTINUACION) DIRECTORJO DE LA _U.A.N.L. DEPENDENCIA CENTRO DE ESTUD. HUMANISTICOS PLANEACION Y OBRAS NUEVAS CONSTRUCCION Y MANTENIMIENTO DEPTO. DE EGRESOS SECRETARIO PARTICULAR COORDINACION DE PREPARAT. ORIENTACION VOCACIONAL DEPTO. DE CONTABILIDAD OFICILIA DE PARTES ORQUESTA SINFONICA DEPTO. ESCOLAR (SUB-DIRECTJ SISTEMAS E INFORNATICA TITULAR DOMICILIO TELEFONO DR . AGUSTIN BASAVE FOZ. 15 Di MAYO 650 OTE. 43-76-68 ARQ. GERARDO GARZA C. TORRE RECTORIA,Jo.PISO 52-22-81 ING. ELIUD GUADIANA TORRE RECTORIA,Jo.PISO 52-12-51, 52-48-85 SR. BENJAMIN VILLARREAL TORRE RECTORIA,2o.PISO 52-27-02 LIC. JUAN M. VILLANUEVA TORRE RECTORIA,80.PISO 52-55-81 LIC. JUAN ANGEL SANCHEZ WASHINGTON 420 PTE. 40-92-74 LIC. FELIPE ORTIZ M. WASHINGTON 420 PTE. 40-92-74 CONSUELO VILLAFUERTE 2o. PISO,TORRE RECTORIA 1 52-32-17 SR. MANUEL KOPARA TORRE RECTORIA,P.BAJA LIC. HECTOR MONFORT COLEGIO CIVIL Y WASHINGTON 1 42-45-07 ING. FRANCISCO TIJERINAITORRE RECTORIA,lo.PISO 52-34-80, 52-33-32 ING. JORGE GARCIA o. MATAMOROS Y GARIBALDI 43-54-94, 43-42-49 �UNIYERSZDAD AVTOlfCJIU DB IRJJCYO LSOK DZRJ:CC:IOK DS PLAJIUCZOIJ UJfZVBRSITARli CVADRO No • .5 DXUCTOIUO D& LA V• .&.X.L. (CDfTROS D& IlinST:IGACION) DBPENDElfCU ' TITULAR DOMICILIO ULU'OIIO 1 CENTRO DE DV. ECOJfOMZCAS LJ:C. LBOBCIO DUaAlfDUV DZRECCIOK GRAL. DS LA DfVBSTIGA0IOlf CIUT:InCA DR. COliNJ>O SAUZ CENTRO DB DV. AGR0PBCUARU DG. BllAVLIO .5 DB NATO .523 O'B. . •3-0,0..6.5 7o.PXSO,TORRZ RBOTORIA 52-27-27 • .52-27-82 7o.PISO,TOIUlB lmCTO.Rli ~2-27-27 • .52-27-82 DR. JORGE VAL&NZUELA PAC.DE NATDUTZCAS 52-23-77 CENTRO DE DlV. BXONED.ICA DR. RODRIGO BARBAGAN · PAC.MBDICIWA,NADJ:aO PTB. CDTR0 DE DI•• DG. CIVIL DG. RAYNUlfl>O RZVaA PAC. DE DO.CIVIL CD.UJfIV. !52-49-69 CE.NTR0 DE DIV. IIUMAM:ISTICAS LIC. RAUL RANGEL CUTR0 DE DrV. URIWlrJ:STZCA ARQ. OVZLLBRNO CORTaS AlUMBEIUll PTE. 901 ~-00-26 CBNTRO DE DJV. EC0LOGIC.AS DlG. MIGUEL NEDDrA PA0. DB MBCAJl:IC.A 52-22-~, CENTRO D& XNV. AVANZADAS aom. - : '" ,j :1 1 J6-68-71 r. 1 �11.- CIFRAS PRINCIPALES, 1974-1975. , �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 6 ~IFRAS PRINCIPALES ( 1974-1975) l. Poblacidn Estudiantil ~lNDE"NCIA S PRIMER INGRESO RE-INGRESO POBLACION FLOTANTE TOTAL IMPORTANCIA DE TIPO DE DEPENDE~CIA DENTRO DEL TOTAL. 5,915 13,793 4,014 2.3,722 51.h paratorias 10,781 6,693 1,591 19,065 41.J Ncnicas y c. Sub-Prof'. 1,724 . 1,399 250 .3,J7J 7.3 18,420 21,885 5,855 "6,160 100.0 cultades o t a 1 2. Incremento de la Poblaci6n respecto al afio anterior (197.3-1974) a) Ndmero absoluto b) Porcentaje 10,904 ). Poblaci6n esperada para el afio escolar (1975-1976) 1) Primer Ingreso Preparatoria 15,000 2) To t a 1 59,500 �CUADRO No. 7 41 - Presupuesto ejercido y Costo por Alumno Presupµesto en Vn I ores corr i en tes. (~l i 11 ones de p~ sos) Cost o por al u--¡ Costo por a I umno . a Precios corrien no atpl'C'CIOS - cons an t es. tes. ( pesos ) 1963 = 100 pesos Presupuesto en Valores Reales 1968= 100 ALUMNOS (Mi 11 ones de p~ sos) 46,160 152 252 3,293 5,459 5,- Pob I ac i 6n en Ciudad· Un i ve_r s i tar i a 16,136 Alumnos 6.- Personal docente. CUADRO No. 8 * NUMERO % Ma estros de Tiempo Completo 506 17 .3 Maestros de Medio Tiempo 213 2,161 7.4 73 . S 42 1.5 2,928 100.0 M A E S T R O S Maestros por. Horas lnvestigaci6n . ' T OT A L -~ No i ne I uye a I os Maestros de I as cscue 1<1s que t rut)uj an baj o Patronato. 11 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA GRAFICA No. 1 PERSONAL DOCENTE DE LA UANL POR CATEGOR I A, 1974-15 (cATEGORIA) ~ TIEMPO COMPLETO ~ POR HORAS INVESTIGADORES Faente I Cuadro No. 8 �11 la- CARRERAS ~UE SE IMPARTEN EN LA UoAoNolo �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CARRERAS PROFESIONALES QUE SE IMPARTEN EN LA U.A.NoL• AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA FACULTAD DE AGRONOMIA 1) Ingeniero Agr6nomo Fitotecnista 2) Ingeniero Agr6nomo Zootecnista FACULTAD DE ARQUITECTURA .Arquitecto FACULTAD DE CIENCIAS FISICO MATEMATICAS 1) Lic. en Matemáticas 2) Lic. en Física FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS 1) 2) J) 4) Químico Farmaceútioo BicSlogo Ingeniero Químico Químico Industrial Ingeniero Industrial Administrador FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL Ingeniero Civil FACULTAD DE INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA 1) Ingeniero Electricista 2) Ingeniero Electricista Administrador J) Ingeniero Mecánico 4) Ingeniero Mecánico Administrador 5) Ingeniero Mecánico Electricista �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACIO~ UNIVEHSITARIA CARRERAS PROFESIONALES QUE SE IMPARTEN EN LA U.A.N.L. AREA DE LA SALUD FACULTAD DE CIENCIAS BIOLOGICAS 1) Bi6logo 2) Químico Bi61ogo Parasit61ogo FACULTAD DE ENFERMERIA 1) Lic. en Ent'ermería 2) Enf'ermera 3) Partera 1''ACULTAD DE LABORATORISTAS CLINICO BIOLOGO Laboratorista Clínico Bi6logo FACULTAD DE MEDICINA M~dico Cirujano y Partero FACULTAD DE ODONTOLOGIA Cirujano Dentista FACULTAD DE PSICOLOGIA Lic. en Psicología FACULTAD DE VETERINARIA M¿dico Veterinario �UNIV~RSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CARRERAS PROFESIONALES QUE SE IMPARTEN EN LA U.A.N.L. AREA DE HUMANIDADES FACULTAD DE COMERCIO Y AJJ,tINISTRACION 1) Contador Pdblico y Auditor 2) Lic. en Administraci6n de &opresas FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES 1) Lic. en 2) Lic. en 3) Lic. en 4) Lic. en Ciencias Jur!dicae Ciencias Pol!ticas Criminolog!a Periodismo FACULTAD DE ECONOMIA Lic. en Economía FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS 1) Lico en 2) Lic. en 3) Lic. en 4) Lic. en 5) Lic. en 6) Lic. en Filosofía Historia Letras Letras C14sicas Letras Inglesas Letras Italianas 7) Lic. en Letras Francesas 8) Lic. en Sociología FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL Lic. en Trabajo Social �FACULTAD EN ORGANiiACION DEPORTIVA Lic. en Organizaci6n Deportiva PABLO LIVAS Lic. en Disefio de Interiores �IV.- TITUL0S EXPE~IDOS PO~ LA Ua\aN.La, 1960-1974 �UNIVERSIDAD .AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PJ.ANBAOION UNX'nRSITARIA CUADRO No. 9 TITULOS PROFESIONALES BXPEDID&S DEL lo. DE JULIO DE 197:) Al, ,O D:& JUNIO DE 1974 PROFESION ' MEDICO CIRUJANO Y PARTERO CIRUJANO DENTISTA LIC.~ CIENCIAS JURIDICAS . ARQUITECTO INGENIERO CIVIL ING. MECANJ:00 ELJX:TRICISTA ING. )OX;ANICO AttaNISTRADOR INGENIERO MECANICO ' LIC. EN ENFERMERIA 08IITAOOR PUBLICO Y AUDITOR . LIC. EN ECONOMIA INGENIERO QUD1ICO ING. INDUSTRIAL AI»IINISTRADOR ING. AGRONOMO LIC. EN TRABAJO SOCIAL LIC. EN c. FISICO MATEMATIOAS LIC. EN MATEMATICAS LIC. EN LETRAS LIC. m PSICOLOGIA LIC. EN FILOSOFIA BIOLOGO QUIMICO BA.CTERIOLOGO PARASITOLOGO QUIMICO INDUSTRIAL QUIMICO FARMACEUTICO BIOLOGO TOTAL ~ NUM. DE TITULOl 11) 10., 101 9.2 1,, 12.4 5., 58 101 9.2 12.4 - ll.5 .58 6 ' 5.:3 • .3 .6 178 16.J 18 1.6 47 4.3 4.5 2.7 .5 'ª 29 6 . ' 3 ., ., 1:3 1.2 6 .6 .5 .4 11 i.o 1 .1 8 .7 1,092 100.0 1 FU ENTE a Departamento Escolar y Archivo de la U.A.N.L. 18 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION tmIVERSITARIA CUADRO No 0 10 TITULOS TECNICOS O SUB-PROFESIONALES EXPEDIDOS DEL lo. DE JULIO DE 197, AL DE JUNIO DE 1974. ,o NUMERO ,,, 8 13.8 JDiFERMERA ( MONTEMOULOS) 14 24.1 ENFERMERA 16 27. 6 ~FERMERA Y PARTERA 2 ,.4 FARMACEUTICO 1 1.8 1.5 25.9 2 3.4 58 lOOoO T E e N I C o s ENFERMERA ( U.A.N.L.) ( SEGURO SOCIAL) LA.BORATORISTA C. B. TRABAJO SOCIAL TOTAL FU ENTE a Departamento Eacolar y Archivo de la U.A.N.L. ' �DZRBOCXON DE PLANEA CUADRO No. 11 TITULOS EXPEDIDOS POR LA U.A.N.L. AREA DE LA SALUD 1 60-1974) l 19601 CIEJIJCIAS BIOLOGICA~ Biologo Químico Biol.. P. 1961 fi962 11963 J 1964 I· 1 1 1 2 1 5 l 19 65 l 1966 f1961 1 196sl 1.969 l 1910 t ¡911 f 1912 t191J 1 2 1 4J 1 s¡ ,~ 1 i!I 25 J ,1 l.J 8 ENl'ERMERI:A 1!1 Eaf'•nn•rá Partera 47 4 281 22 18 24 30 7 3 7 7 2 1 .12 I 491 l.5 .~ 1 .10 1.:1 :1 : 1 61 J Lic. •• Ellfermería L.ABORATORISTAS C. B., Laboratoriata Cl.í - 1 61 "' lJ 1 1.0 1 6 1 4 1 41 1 1.6 ll..51 llJ 1 1J7 1 91 1 1.52 1 J.67 I 1 24 1 18 1 26 I 11 I l.2. 1 1 1 l.l. 491 111 t 96 ( 2al 1 61 11914 l.O 1 71 1 sol JJ 1 1.2 I .5 16 11 2 2 2 6 6 I JO aioo Bi61ogo 1 MEDICINA M'dico Ciruja.ao P. 1101 ODONTOLOGI.A 21I Cirujano Deatista 2.5 25 PSICOLOGI.A Lic. .,n Psicología T v T A L r 44 I 1 r · 1.54 I 101 1 204 176 198 1J9 25~ 29.5 1 J 200 99, 4J 1 1 1 1 JJ 1 1 153 1126 73 1108 J 1 9 197 , 244 f l)J 1 l.04 f 259 f J08 F U E NTE, Departamento Escolar y .Archivo de la U.A.N.L. �- . - -- -- .....;;,_,;,,;; - · --- ·cu AORO No. 12 rITULOS EXPEDIDOS POR LA U.A.N.L. AREA DE CIENCIAS E INGENIER:I:A 4 AÑO 1960 l 1961 11962 AGRONOM:tA Xag. Agr6aomo 1 - 1 1 2 c. 1 196.5 ' 1966 1 1967 I 1968 l 1969 f 1970 l 1971 1 1972 1 197311974 1 1 J 1 7 1 4 1 5 1 1.51 16I 17 1 JJ 1 12 1 181 211 Jl 1 4 1 8 1 2.5 1 16 1 14 I 1.2 I 261 78 1 84 1 29 1 2:,I 491 67 1 1 l. 1 J 1 11 11 1 J 1 7 F. MATEMATICAS Lic. •• Hat•m4t~cai CIENCIAS QU:tMICAS :tag. Químico Químico F. B. :tag. Iad. Admor. Químico Iaduatrial INGENIERIA CIVIL :tageaiero Civil ING. MECANICA Y E. Iag. Mec&a:ic o Iag. Mee. Admor. In.g. Mee. El.ect. TO I' AL l.J lJ 22 26 4 4 1 1 1 Lic. ea Ffaico Mate w l 1.964 -1 ARQUITECTURA Arqw.tecto 1196J 64 18 12J 1 1 12 10 128 FUENTE a 2 l. ,4 J 42 24 9 17 7 77 1 27 15 1 1 14 J.O 15 1 7 .5 6 76 11 10 10 1 92 18 I 16 6 7 12 .'.36 1.3 8 2 l.~ J , 1:2 5 6 11 5 1 J 6 1 991 6ol :,61 14 11 .5 4 1 ~1 5 l.J 29 41 J9 1 49 87 J.68 l.8J 197 166 156 3 44 1 1)9 1 10 48 J.5 JO 156 221 .552 27 1 1.I 19 8 5 1 39 I .5l )9 24 25 15 90 4; 12 .58 l. 16 44 47! 104: 175 174 424 .5 .5 1 Depa~tameato Eaoo1ar y Archivo dé la U.A.N.L. - - ·-----~-.:.........J,i.·..-,;~a;.&..-...·.-... 1____ :: ... -l"•iii - ~ ~.~-...,__....:.,...~":...-:... ~-....:,:,•.- ....-..,-...- .c--~-.;_.T'_,,.._, ____ .· .~-'!': �DZRECCION DE PL.ANEACZON UNXVERSXTARXA CUADRO No. 13 TITULOS EXPEDIDOS POR LA U.A.N.L. AREA DE HUMANIDADES 19QQ~1974 1960 COMERCIO Y All-tON. Coatador Pdblico Auditor 1 4 DERECHO Y C. SOC. 1 Lic. •• Cieaciaa . Jurídica ■ 28 l 1.961. 1 1962 1 196.311964 l1965 l 1 3 1 2 1 41 1 401 1 6 651 J 1966 l 1.967 l 1968 1 196911970 l 1971 l 1972 l 197J f 1974 8 l 12 1 4o l 38 1 3.3 58 1 88 1 90 f 94 f 651 1 2 1 4 1 7 1 1 l. 1 1 611 9º ·7.5 1 72 1 l 112 1 66 1 .58 1 190 1 119 1 14 1 l.1 1 7 1 19 1 ~1 1 1 J 2 169 1 1 ECONOMIA Lic. •• Eooaomía 1 l 1 J FILOSOFIA Y LETRAS Lic. •• Fiioaofía Lic. •• Letras 1 1 1 1 1 1 1 l. 1 J1 .17 I 1 11 1 2 4 TRABAJO SOCIAL Trabajador Social 2 1 l. l. J 8 4 2 3 7 Lic. ••Trabajos. TO TA L t·.) l .;, 34 46 FU ENTE s 42 76 67 l.06 14J 144 104 1 1 97 172 Departamento E•colar y Archivo de la U.A.N.L. 290 157 1 7 140 1 391 178 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PL.ANEACION UNrYERSITARIA CUADRO No. 14 TITULOS EXPEDIDOS POR LAS ESCUELAS INCORPORADAS A LA U.A.N.L. (1960-1974) ~ 1960 1.961. 1962 196J 1964 l.965 l.966 1967 1968 l.969 1970 1971 1972 1.973 l.974 l. 1 J 1 ESCUELA INSTITUTO MODELO DE ENSEÑANZA ESCUELA DE ENFERM! RIA. DEL COLEGIO VOC. Y PROF. DE MONTEMORELOS l.2 1.9 7 7 l.) l.l. 10 10 4 1.7 14 6 1.5 8 9 ESCUELA DE ENFERM! RIA DEL I.M. S. S. 4 .3: 15 1.7 17 21 25 .30 49 27 26 1..5 7 1.4 17 ESCUELA DE COMERCI~ Y ADMINISTRACION DE MONTERREY 8 s 4 2 ) l. l. 2 l. 4 2 2 28 J9 38 47 J2 16 )2 26 FACULTAº DE CIENCIAS QUIMICAS DEL CENTRO UNIVERSITARIO MONTERRREY T O T A L 24 5( F U X N ·r E s 38 26 ) 40 59 Jl. Departamen to Ea col.ar y Archivo de la U. A. N. L. �V.- POBLACION ESCOLAR DE LA UaAaNaLa POR TIPO DE DEPENDENCIA, 1950-1974 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.. 15 INCREMENTO DE LA POBLACION ESCOLAR (1950-1975) AÑO ESCOLAR POBLACION INCREMENTO (respecto al afio anterior 1950-1951 1951-1952 1952-1953 1953-1954 1954-1955 1955-1956 1956-1957 1957-1958 1958-1959 1959-1960 1960-1961 1961-1962 1962-1963 1963-1964 1964-1965 1965-1966 1966-1967 1967-1968 1968-1969 1969-1970 1970-1971 1971-197 2 1972-1973 1973-1974 1974-1975 1975-1976!/ FU ENTE s 4,404 4,718 5,326 5,975 6,749 7,811 8,253 8,392 8,7)1 9,603 11,016 12,257 12,242 12,518 13,181 lJ,496 14,673 16,220 17,662 18,440 21,759 27,672 31,285 35,258 46,160 .59,500 180 314 608 649 774 1,062 422 139 339 872 1,413 1,241 -15 -r{6 66J JlS 1,177 1,547 1,442 778 3,319 5,913 J,61J J,973 10,902 1J,J40 '1> (respecto al año anterior 4.J 7.1 12.9 12.2 13.0 15.7 5.4 1.7 4.o 10.0 14.5 11.8 -.1 2.3 5.3 2.4 8.7 10.5 8.7 4.4 18.0 21.4 13.1 12.7 30.9 28.9 Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. y Proyecciones de la Direcci6n de Planeaci6n Un!, versitari.a !/ de la U.A.N.L. Fara este año se estimo la poblaci6n escolar de la U.A.N.L. �UMIYERSIOAO All'OMMA DE NlffO LEOII DIRECCION DE PUIEACION lllffUSITMIA QRMtcA .... 2 CRECIMIEITO DE LA POIUCMN ESCOUI TOTAL DE LA U.A.N.L. 1950-1975 P08L4Ct0N MILES DE ESl'UDIANTES 60 58 56 54 52 50 48 46 44 42 40 38 36 34 32 30 28 26 24 22 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 Fuente I CNcro No. 15 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO Ll:ON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No11 16 CRECIMIENTO QUINQUENAL DE LA POBLACION ESTUDIANTIL DE LA U.A.N.L. (1950-1975) POBLACION ESCOLAR · INCREMENTO (respecto al quinuenio anterior ,, (respecto al quinuenio anterior 1950-1951 4,404 678 15.39 1955-1956 7,811 3,407 4J.61 196o-1961 11,016 J,205 29.09 1965-1966 13,496 2,480 18.37 1970-1971 21,759 8,263 J8o06 .59,500 37,.341 1975-1976 !/ FU ENTE, !/ Departamento Escolar y Archivo de la U.A.N.L. Para este afio se estimo la poblaci6n escolar de la UoA.N.L. 26 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No., 17 ALUMNOS DE PRIMER INGRESO A LA U.A.N.L • • .. ~ .. . ~ .. 1 - .& . . . - r - • PREPARATORIAS PREPARATORIAS TECN:ICAS Y ESC. SUB-PROF. A o FACULTADES TOTAL BSC LA 1967-1968 2,6Jl 2,675 634 .5,940 1968-1969 1,977 2,469 995 .5,441 1969-1970 2,129 2,.:}8.) 1,052 S,.564 1970-1971 2,04.5 4,51.J 1,054 7,612 1971-1972 J,472 6,195 967 l.0,6J4 1972-1973 J,745 6,73.5 1,294 1.1,774 .197 J-19'74 . 4,726 7,071 1,277 1),074 1974-1975 .5,91.5 10,781 1,724 l.8,420 Departamento Bsoolar y de Archivo de la U.A.N.Lo FUENTEs tv ') ... ..._ -. - -. . _ _ _ _ _ _ _,,__--':::~~~ ~~;•:7-=-=-:c.--ª!'15JiZize.-;¡llñi ,._,, __ ........,___ _ _ _ _ _ _ _ _...,,, - ---__:::;:--~ ~ ~ ............... _.__.:___· __ :' - ~--= -· '"· r'!'' ':'.;..··•~-.---~- . ·c.-~--.-. • .;;-a..*·c-x--p ··-·--· - -..- - ~ -" - " ' - . - , ..... :¡¡;-a,,;.,._._ - · ·,;,. - ~ lZa..-=-- ---3~~,._,._._:-:-=- : - ----,-------· -~ ·:-=.L..:..._,_~:ª:-----:: . ..;;..-_.....__- .:· .:..:.;;.;.:-;:_--:- ...:..,:.a..:-;-,.__;.:.. .:.:-.,;;e::- _- . :;-~..;. ---=- ~--=-- �• UNXVERSZDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 18 AWMNOS DE RE-INGRESO EN LA U.A.N.L. ,~ ( l 067-l.974) A o PREPARATORIAS FACULTA DES PREPARATORIAS LAR TECNICAS Y ESC. SUB-PROF. 1 1967-1968 6,363 2,838 1,079 10,280 1968-1969 7,075 3,058 987 11,120 1969-1970 8,051 2,994 1,11.2 12,1..57 1970-1971 9,618 2,91.3 1,256 1.3,787 1971-1972 1.1,086 4,.580 1, )72 17 ,o.)8 1972-1973 12,718 .5,612 1,281 19,611. J.97)-1974 1.2,422 .5,81.1 1,227 19,460 1974-1975 lJ,793 6,69J 1,399 21,88.5 1 l-.) 1 ' FU~TE, (/) TO TA L Departameato Escolar y de Archivo del.a U.A.N.L. �UNIVERSIDAD AU'rON OMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 19 POBLACION DE FACULTADES POR AREAS ( 1974-1_975} AR E AS p o B LA C I O N DE LA SALUD DE CIENCIAS E LVGENIERIA DE lIUMANIDADES TOTAL % 7,856 33 9,751 41 6,115 16 23,722 100 FU ENTE i Departamento Escolar y Archivo de la U.A.N.L. �DIHECCION DE PLANEACION UN::tVERSJ:TARXA CUADíW No. 20 POBLACION ESCOLAR ESCUELAS PRPFESIONALES as .-4 e 't1 't1 cd ;t ti < o• • Arquitectura 'ti tic Cieacias F. Matemáticas as~ Ciencia• Química• e Iagen.i ería Civil < Ing. M4can.ica y ~1,ctrica t 342 52 69 1,495 228 240 47 61 213 749 : Comercio y Admi n ietraci6n Derecho y c. Social•& ~ Economía sil Filoeo :ría y Letras as Trabajo Social Organizaci6n Deportiva :t: Pablo Livas 550 672 65 't1 190 78 89 ! 93 2,315 785 1 POBLACION FLOTANTE TO TA L 147 114 309 1,106 125 4,916 1,138 720 86 61.8 68 7 2,145 ' 5,915 - 2.4 .s 1.3 20.s 4.8 3.0 95 .4 851. 3.6 4.7 1,113 190 1,834 616 P.A.RTICIPAC:ION DE CADA FACUL 1 TAD DENl'RO - .... DEL TOTAL. 564 70 1 .394 48 858 1 :338 195 903 245 1.0 2,721 1,024 3,797 l.l.. 5 1,718 1,390 136 104 177 618 86 2,445 2,680 285 )80 146 3 227 84 4.:3 16.l 10.3 11 .. J 1.8 1 .. 6 .9 .J 89 .03 9 9 FU ENTE: o 152 165 248 .55 549 Agronomía • (..;.) ESCUELAS PROFESIONALES, SEP. 1974. 1 PRIMER INGRESO I RE-INGRESO Ciencias Bio16gicaa En.f'ermer:ta Laboratori atas Medicina Odontología Paioolog!a Veteriitaria Total de Facultades ron 13,79,'.3 4,014 1 23,722 Departam•nto Esco1ar y Archivo de la U.A.NoL. 1 100.0 �DIRECCION DE PLAN.B.ACION UNXVERSXTARIA CUADRO No. 21 POBLACION ESCOLAR DE ESCUELAS SUB-PROFESIONALES, SEP. 1974. PARTICIPACI Olj PRIMER INGRESO ESCUELAS SUB-PROFESIONALES I 78 rtea Pláaticaa RE-INGRESO POBLACION FLOTANTE DE CADA ESC • TOTAL 1 fitiiªBJIII8· 40 118 ).5 20) 369 1.0.9 284 526 1.5.6 2,11.5 62.7 245 7.3 I' ' de Mdaioa 166 242 Ind. Pablo Livaa . 1 T,c. Alvaro Obreg6n T4011.ica M'dica ·otal. de Eac. Sub-Prof'. FU ENTE I l 1,007 858 2.'.31 14 1,724 1,)99 ,.,1, 2.50 1 100.0 Departameato Eacolar y Archivo de la U.A.N.L. ~----.... ._.... ª ~~- ' 2.50 ...~~:'"..~;. -- ~ ~ - . ~ -----.......¿ :aísryz- ···i.i..:i.iii- ~ ª e: •c.:: --·· s- ~ ' e::::= •◄ "t!IIJ"':a".......--. . - * ...~m �DIHJ<XCION DE PJ..AN.BACl:ON UNIVERS::C'.L'ARl:A CUADRO Noª 22 POBLACION ESCOLA~ DE ESCUELAS PREPARATORIAS, SEP. 1974. ESCUELAS PREPARATORIAS 1 PRIMER INGRESO Preparatoria# l. Preparatoria# 2 Preparatoria# J (Nocturna) Pr•pa. # 4 ¡Linar•o,N.L.) Prepa. # 5 Sabinas Hgo.,N.L. Prepa. # 6 Montemorelo•,N.L.~ Preparatoria# 7 Prepa. # 8 (Guadalup•) Preparatoria# 9 Preparatoria# 10 (Dr. Arro)o) Prepa. # 11 (Cerralvo, N.L. Pr•pa. # 12 !Cad•reyta J.,N.L.) Prepa. # l.J Allende, N.L.) Prepa. # 14 GraL Terán, N.L.) Preparatoria# 15 Preparatoria# 16 (Nocturna) Prepa. # 17 Ici,aega de F1ores) Prepa. # 18 Hidalgo, N.L.) Prepa. # 19 v. de García) Prepa. # 20 v. de Saatiago) Prepa. # 21 Gral. Bravo, N.Lo) ·ota.l de Pr~paratoriaa I RE-INGRESO 2,138 1,151 1,668 160 161 127 1,17.5 1,173 1,094 52 23 89 61 69 1, 42.5 1 l,J80 1,024 l,J99 79 128 , 110 J84 145 400 20 25 .30 .320 2.30 29 789 809 674 3.3 Jl TO TA L iiB11iJ~N FU ENTE a 1.6 1.4 12.0 11.6 9o4 .4 oJ ·ª 156 llJ 124 1,4.)J 55 8 .6 .1 7.5 .5 98 26 17 19 4.5 l.0,781 18.2 1.4 85 54 98 1 12. 2 1,797 e 59 20.5 :J,902 2,320 J,467 259 J14 267 2,284 2,212 l .52 PARTIC:tPACION DE CADA PREPA RATORIA DENTR( DEL TOTAL 9 54 - 1 6,69.'.} .2 o4 .2 .2 J.5 71 29 45 1 1,.591 1 Departamento Eaoolar y Archivo de la U.AoN.L. 19,065 1 100.0 \ �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 23 POBLACION ESCOLAR DE LA U.A.N.L. POR TIPO DE DEPENDENCIA 1 ARO .... 1./") 1 o lf') .... °' N ll") ....1 ll"') .... °' ' M V') 1 N ~ 1./") t ~ 1..1") I.J"') .... °' °' ,-¡ V") \Q 1.1") V') 1 ~ 11") .... °' 1 V-, V-, .... °' t--.. 1..1") 1 \Q ll"') .... °' 00 ll") 1 °'1 V") V') r--. 00 .... °' .... °' V") o \O \I") 1 °' .... °' .... 1 '° o \O .... °' N \Q ....1 '°°' .... M 1 '° N '°°' .... ~ '°1 '° .... °' M de la Salud 11,130 1,095 1,122 1,2141,282 1,369 1,484 1,476 1,349 1,375 1,456 1,531,432 1,329 de C. e lng. 1 Humanidades 672 775 78C 923 1,074 1,129 1,320 1,623 1,875 2,554 2,49 324 359 491 52~ 613 735 1 ~ \Q .... °' ,604 2,67812,730 · 922 1,101 1,280 1,466 1,855 2, 18¡, 447 2,572 12,045 2,216 2,3s~ 2,s1~2,s1sl3,118l3,535l3,897 4,252 4,716 5,561 6,20 ,483 6,579 FACULTADES REPARAT0RIAS 733 TECN ICAS y ESC. SUB-PR0F. IPREPAS. 591 V) \Q 895 1,09 1,49 1,784 2,245 ~,41212,42912,48612,83313,lJl 3,66~3,48913,59113,860 1,586 1,697 1,84 1,95 2,183 2,388 2,306l2,066l1,993I 2,04~ 2,32~ 2,3s~2,21012,348l2,so3 4,40~ 4,11~ s,32~ s,9716,74911,s11fs,2sJIS,39218,7Jtl 9,6oj11,01~12,2s~12,24*12,:i8fn,1s1 FU ENTE a Departamento Eacolar y Archivo de la U.A.N.L. �UN I VERál :jAo AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADIW No u 2 -t POBLACION ESCOLAR DE LA U.A.N.L. POR TIPO DE DEPENDENCIA 1 ARO '°'° ' '°°' "" '° ' '° '°°' I.J'") EPENDENCIA ~ 00 '° 1 r-,. ,-f ,-f '°°'1 o '°°' '°°' "" '°°' °' ,-f 00 ,-f 1 ,-f -.::1' ,-f N M "o' "°' "" °' " "°' ..... " "°' ..... 1 ,-f t.... ,-f ,-f 1 N 1 M V'¡ "-.::1' 1 r-,. °' ,-f de la Salud 1 1,524 1,530 1,754 1,731 1,966 2,033 2,980 3,466 5,638 7,856 de C. e lng. 12,971 3,394 4,023 4,837 5,269 6,046 7,241 8,560 8,740 9,751 Humanidades 2,839 3,013 3,217 3,434 3,701 3,944 4,337 4,337 4,074 6,115 1 7,340 7,937 8,994 10,002 10,936 12,023 14,558 16,363 18,452 23,722 PREPARATORIAS 3,947 4,606 5,513 5,527 . 5,377 7,426 10,775 12,347 14,255 19,065 PREPAS TECNICAS Y ESC. SU B-PROF. 2,209 2,130 1,713 2,133 2,122 2,310 TOTAL FACULTADES 2,339 1 2,575 1 2, 551 1 3,373 ' L 113,496114,673116,2201 17,662 1 18,4351 21,759 127,672 FU ENTE s Departamento Esco1ar y Archivo de la U.A.N.L. 31,2851 35,258146,160 �UN, VERS 'DAD AUTONOMA f)E NÜEVO- LEÓN DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUAD/W N0 . ~ ·i IMPORTANCIA f?ELATIVA DE LA POBLACION ESCOLAR DE l -A U.A.N.L. POI~ TIPO DE DEPENDENCIA(%) 1 AÑO DEPENDENCIA ~ ,... lf) N M V') 1.1") 1 ,...1 N l.() V') l./') o ,... °' Area de la Salud % 55 Area de C. e lng~ A. de Humanidades 1 ,... °' ,... °' % % "'0' l..r) ll') \J") 1 1 'q' V, (") V") '°1 V') lJ') l.r) t--.. V") 1 00 V') °'1 V') 1 t--.. 00 ,... °' .... °' ,... °' '°,... °' ,... °' ,... °' % % % % % % l.r) l.r) V, o '°1 °' .... °' V, 51 47 48 45 43 42 38 32 % 29 29 32 32 31 33 3 32 34 38 16 17 21 21 22 32 26 28 30 TOTAL FACULTADES 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 ºº·º 100. 100. .... '°o1 '°°' .... N M 'q' V') '°,...1 '° .... °' '°1 '° .... °' '° '°°' .... '°"'0'1 '°°' ,... % % % % N 1 M 26 25 22 20 % 19 40 41 40 40 41 40 31 33 35 38 39 41 too.o too.o 100.0 100.0 100.0, FACULTADES 51 45 45 42 42 411 43 46 49 49 50 51 531 53 52 PREPARATORIAS 10 19 20 25 26 281 29 29 28 30 28 30 291 29 29 PREPAS. TECNICAS Y ESC. SUB-PROF. 39 36 35 33 32 311 28 25 23 21 22 19 181 18 19 T OT A L 11 oo. o 11 oo. o 11 oo. o 11 oo. o 11 oo. ol too. o11 oo. ol 1oo D 1 1oo D 11 oo. o ltoo. o ltoo. o 11 oo. o11 oo •o11 oo D FU EN 'r ~, Departamento Escolar y Archivo de la U.A.N.L. �UNIVERSIDAD AUTOIONA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA GRAFICA No. 3 CRECIMIENTO DE U POBLACIOM ESCOLAR A NIVEL DE FACULTADES DE LA U.A.N.L., POR AREAS, 1950-1975 POBLACION MILES DE ESTUDIANTES 10 9 8 7 6 5 4 3 2 .. , ... ... ... -~-- .... ., •• .. ••••• ········ o-~----------------------- Fuente: �------- ----DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADfW No. ~ 6 IMPORTANCIA RELATIVA DE LA POBLACION ESCOLAf~ DE LA U.A.N.L. POR TIPO DE DEPENDENCIA(%) l ~ '° '°1 '°°' '°1 '° '° ... °' '°t-....1 '° ... °' % % Area de la Salud % 21 19 19 Area de C. e lng. 41 43 t-.... IJ"') - OEPE A. de Humanidades 38 38 00 _l. 'J'O-,-.J.'11'+ I '°°'1 '° °'... o ... N M IJ"') ... °' ... ...°' °'... % % % 18 % 19 17 20 21 31 33 45 48 48 50 50 52 47 41 36 34 33 33 30 27 22 26 t-.... t-.... °' '° ... °' o % CX) 1 1 t-.... t-.... 1 t-.... t-.... 1 N t-.... ~ t-.... 1 M t-.... 1 t-.... 1 ~ ~ "'°'... % % ¡ l l 1 ~ TOTAL FACULTADES 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 54 54 55 57 59 55 53 52 52 51 - FACULTADES ~ 1 1 PREPARATORIAS 26 31 34 31 29 34 39 40 41 41 PREPAS. TEC11 Y ESC., SUB-PROF. 20 15 11 12 12 11 8 8 7 8 100.0 100.0 100.0 100.0 too.o 100.0 100.0 too.o 100.0 100.0 TOT AL FU ENTE a (.,..> '"" ! ¡ Departamento Escolar y Archivo de la U.A.N.L. 1 1 1 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLAHEACION UNIVERSITARIA GRAFICA No. 4 IMPORTANCIA RELATIVA DE LA POBLACION ESCOLAR DE LA U.A.N.L., POR NIVEL EDll:ATIYOr 1950, 1975 1950 - 51 e:::, 1974-75 FACULTADES PREPARATORIAS - - - ESCUELAS TECNICAS _1_ _ J y SUB- PROFESIONALES Fuente : Cuadros Nos. 25, 26 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 27 POBLACION POR AREAS {SEGUN CLASIFICACION DE LA ANUIES Y LA UNESCO) 1965-1974 1965-66 1966-67 1967-68 1968-69 1969-70 1970-71 1971-72 1972-73 1973-74 AREAS c. ,1) ., G ,ll 159 87 246 215 131 346 227 174 401 245 252 497 187 29S 485 120 839 309 169 1,437 134 744 335 186 1,399 162 813 360 245 1,580 181 834 315 149 1,479 211 251 295 211 251 Arquitectura lng. Civi 1 L Cl o o lng. Mee. y E. ·-C>. O C. Qufmicas e O) o Area ComGn e 41 - f- To t a 1 563 491 1,088 465 C. y Adm6n. Derecho y C. S, o ~ Economfa U>. 10 o > Psicologfa (1) E Trabajo Social o. e:::: To t a 1 F. Matem. C. Biologicas To t a 1 Z>.U . o )( OW Laboratoristas Medicina Odontologfa Enfermerfa To t a 1 • - o '1) oC••u G1) ·- ,e) u:;: GIU> -~! O L'O Ol:i <o 267 399 666 231 406 687 245 564 809 190 857 472 149 1,668 190 928 485 107 1,710 218 1,705 570 104 2,597 184 2,108 655 120 3,067 213 3,551 779 64 4,607 309 4,916 1,13:3 344 361 338 421 535 295 344 361 338 421 535 610 59 669 S51 95 946 583 528 1,218 599 594 599 1,532 776 608 687 1,960 993 3,401 4,248 654 462 2,287 1,249 1,858 6,510 755 740 3, 880 2,230 153 7,758 1, 113 1, 0~4 3,797 2,721 2,928 546 489 1,901 984 1,535 5,455 878 869 3,783 2,319 2,607 463 452 1,630 766 1,410 4,721 7,849 8, 655 1,284 1,059 237 1,319 1,056 294 1,392 1,116 303 1,534 1,113 329 1,793 1,136 254 1,804 1,246 280 1,886 1,977 1,413 1,411 310 ' 314 114 2,694 113 2,782 99 2,910 75 3,051 67 3,250 72 3,402 85 3,694 94 3,796 2,112 1,526 293 566 101 4,598 2,445 2,680 235 720 227 6,357 145 231 307 383 451 542 643 541 42 380 89 145 231 307 383 451 542 643 541 42 478 7,340 7,937 8,894 10,002 10,936 12,023 14,558 6,363 18,452 3, 7'22 Agronomfa Veterinaria To t a 1 o ,., ...... - ~ 11 o " e 576 310 383 693 Fi losoffa y L. -::, Org, Deportiva o r, Pablo Uvas :)), u "._ "0 e T o t a 1 '() ·-u u o, 253 323 () '1 114 6,477 1 9 Q e C) 1) 3 == T. de Facultade N o T A , Este ouadro f'uo elaborado por la Direcci61\ de Planeaci6n. Univtorsit«rL, de la U0 A,N,L. para prop6sitos de comparar nuestra población estudiantil por ár~aG de especializnci6n con la d~ las demás InDtituciones tle Enseflanza Superior d~l País, FU ENTE, Dapartameuto Escolar y Archivo de la U.A.N,L. �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA GRAFICA No. 5 IMPORTANCIA RELATIVA DE LA POBLACION ESCOLAR A NIVEL DE FACULTADES DE LA U.A.N.L., POR AREAS, 1950, 1975 1_950 - 51 1974-75 ARE AS DE: 1.. •t •e •e •e 111~ SALUD CIENCIAS e INGENIERIA __I HUMANIDADES Fuente: Cuadros Nos. 25, 26 �UNZVEHSZDAD AUTONOMA DE NU~"VO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 28 POBLACION FLOTANTE U.A.N.L.* • ~ - ., - • -- - ., • -. I IA o FACULTADES PREPARATORIAS PREPARATORIAS TECNICAS Y ESC. SUB-PROF. TO TA L R 1967-1968 - - - 1968-1969 950 - 151 1969-1970 714 1970-1971 .)60 1971.-1972 - 1972-1973 - 1,101. - - 714 - .)60 - - - - - - 1973-1974 1,.304 1, .37.3 47 2,724 1974-1975 4,014 1,591. 250 .5,855 f * w O'? El criterio para ••timar la población no ha sido uniCorme, por esta raz6n existea años aia datoa que evidentemente no representan la real.idad ?Uesto que la pobla-ci6n Clotante existe año con año en las uaiversidades. FUENTE, Departamento Escolar y de Archivo de la UoAoN.L. �Vio- ALUMNOS POR MAESTRO EN LA UaAaNaLo, 1962-1975 �CUADl~O No., 29 RELACION DEL NUMERO DE ALUMNOS POR MAESTRO POR CATEGORL\ Y POR DEPENDENCIA AÑO ESCOLAJ.1 ( 1962-1963) Mae•tros por Maestros de medio Ma•etros de tiempo horas tiempo Como11to Ndmero de alwn, N6mero de alwn. Ndmero de Alum. Ndmero oor maeatro Ndmero nor maestro Ndmero oor maeetro FACUL'fADES Nwnero de Alum1toa Area de la Salud 29 49 33 43 262 • Iag. 'A. de Human.idadea 1,432 2,604 2,447 46 16 57 74 153 26 35 94 179 128 5 15 19 T o t a 1 6,483 91 71 13) 49 569 11 6,483 J,489 91 71 49 569 11 - - 133 - - 232 15 2,270 9 252 4 568 138 16 12,242 99 124 137 89 939 13 Area de c. DEPENDENCIAS Facultadea Prepara to ri. &lil P. ·.r,cnicas y Eac. Sub-Prof'. To t a 1 u.A.N.L. FU ENTE a ~ o "Infonne de las labores desarrolladas en la U.A.N.L. los años escolares de 1961 a 1967"• Ing. Nicolás Treviflo Navarro. �=--•·- ·-·- .,.... __. . . •·--· ·.·-· ~:..1§ij,'1_: •~----~ ._., ..... .__ ~ - - -- - - -- -- . Z e •. -·----· -- -- --_- - " - - ~ - - -- - ... i.JN- , vERsiDXD AuroNóMA--oe:· 7;j'""uEvo LEoN l'l/\'~[AC ION IIM ,vr ~~S IT,\ ;;: 1 .\ - ') , .:r:cc rorJ ')[: CUADIW No D {{C LAC ION ')EL NUMC.;O DE ALUMNOS POR MAE ST!W r \ ,\ V X6mero de lumnos FAC ULTADES L.-1VVLr\l\ \.L / Ma estros de Tiempo Completo N6me ro N6mero de Alum. por MaesJcro .'30 V.J-.L / ro.: CATEGOR I A Y POR DEPEN0ENC IA V-t"J Maestros de ~lcd i o Tiempo N6mcro Maestros por Horas N6me~~,p5::d-.r-n de Alum. Nt'imc-_rn n,...,,. N6mero de Alum. nnr M.:.oc,1-.-.n Area de la Salud Area de C. e lng. A. de Humanidades 1,329 2,678 2,572 31 52 20 43 52 129 38 63 32 35 43 80 260 165 137 16 19 T o t a 1 6,579 103 64 133 49 562 12 6, 579 10.1 64 133 562 3, 59 1 38 95 - 49 2,348 42 56 12,518 183 68 ) DEPENDENCIAS ¡ acui t ados Preparatorias P. Técnicas y Ese. Sub-Prof. To t a I UaAaN.L. - 191. 12 19 4 587 126 186 137 91 879 14 F UE NT E "Informe de la s l abores desorrol ladas e n In U.A.Na lo los aílos e scolares de 1961 a 1967". In ~ . Nicoljs Trcvi~o Navarro • .... .¡::.. - l: ·'- �Ur\J i vE' :t-.s ,.,:,,..,, ,..,u-ro:--,or.,/\ r.n :; Nl"~~C'E'01" Dlf<ECCION OL PLANE.ACION UNIVE !~S IT;\;~ 1 ~\ í?CL!\C ION CUADfrn No . ')E l N6mcro de ,\ 1umnos FACULTADES 31 Nlli\lE1{0 f)E ALUMNOS PO~? MAESTRO i -01~ CATEGOR IA Y PO .? DE PEN')E\lC 1 \ · ···- -------- -· · ,.-, - . -, --1 Maestros de Medio Maestros de Tiempo Ti empo Complct0 NC.mero de Alum. Nómero por Maestro N6mero N6mero de Alum. por Maestro Maestros por Horas N6me ro N6meNo de Alum. por 1a estro . Arca rle l a Salud Arce. ck C . e lng . A. de Huma nidn des 1, 306 2,730 2,782 48 63 17 27 43 164 109 51 39 12 54 71 135 176 180 97 T o t 6,818 128 53 199 34 491 14 53 51 626 199 34 491 185 144 14 21 17 a 1 1 DEPENDENCIAS 6,818 3,860 2,503 Facu l tade s Preparatorias P. T6cnic us y Ese. Su b -Pr of . To t a I 16 15 128 76 4 7 358 1 1 1 \ \ U.A. N.La 13, 181 2JS 63 206 64 8 20 16 1 F U E N T E "Informe de la s la bor es dcsarrol ladas en la UoA.N.L. de 1961 a 1967". lng . Nicol~s Trevifio Navarro. lo s afios escolares �l/,'\J IVC.:i~S lf),\') l) f;?CC C fü ,' J ')[ / \UTON01"-:,, PL/,';f~,\Gl01~ :)L ' .¡ I J LVC LLC ~J ll JIVC .~.:3 1T,\f~I.\ CUAor-o :-.:oc 32 !~[l/\Clm~ DE L ~JUME[~O DE / .LUMNOS PO~~ ~1/\[STfW PO:~ C.<\T[GOl<II\ Y ro;; f) EPEND[NC IA 1 - - lh':imero de Alumnos FACULTADES . - Macs~ros de Tiempo omplct o N6mc ro NCime ro de Alum. oor Maestro , , Maes t TQs de Medio 1empo N6mero Mae íltros por lorus NCimero de Afuma nnr Mr1Pc:::.+rn Nt'imPrn NCimero de Alum. "''"'" M;:,oc:::.t'.rn Area de 1a Sa I u d Ar ea de C. e lng . A. de Humani dades 1, 524 2,977 2,839 57 73 14 27 43 203 95 50 45 16 60 63 111 133 149 14 T o t a 1 7,340 144 51 190 39 393 19 7,340 3,947 2,209 144 75 1 51 53 2, 209 190 39 393 180 100 19 22 19 DEPENDENCIAS Fa c u l t u ~lcs Pr eparatori as P. T~cnicas y Ese . Sub-Pro f. To t a I 2 - J., 105 1 22 22 1 1 1 UaAaNol ■ 13,496 220 61 192 70 673 20 ¡ ¡ FU ENTE : "Informe de la s lo bo r cs dcsarrol ladas en la U.A.N.La los oRos escolar es de 1961. a 1967 ". lnn. Nicol~s TrcviRo Navarro. �UNIVC:-:SIDJ\D f)f,?ECCIOi~ DE J\ll(OFJOM/\ 1)1.:: 'Hll:.VO LEO~J PLl\:-,.,¡:._;\~ION llNIVEf~SITAl~IA CUADl~O No e 33 RELACION )EL NUME/~O f)E ALUMNOS POf~ MJ\E:SfRO POí~ CATEGOl~ IA Y POR DEPENDENC I A . N6me ro de Alumnos FACULTADES -· . - - ~ - - -- - · ~ .. - ., - - - ., - , Maestros de Tiempo Cor'1p I o to N6mero N6mero de Alum. por Maestro Macs t r9s clc Medio TI Clílf)O N6mero N6mero de Alum. oor Maestro Maestros por Ho,~us N6mero N6mero de Alum. oor M,"le~tro Area de 1a Sa I ud Arca de C. e lng. A. de Humanidades 1,530 3,394 3,013 61 86 15 25 39 201 47 57 45 33 60 67 188 165 163 21 T o t a 1 7,937 162 49 149 53 517 15 7,937 4,606 2,130 162 7~ 149 4 53 1,~52 4 49 59 532 - - 517 190 140 15 24 15 14,673 244 60 153 96 846 17 8 18 DEPENDENCIAS Facultades Pr eparatorias P. T~cnicas y Ese. Sub-Pro f º T o -'e a 1 U.A.NaL .. F UE N f E "In fo rme de los labor es cl,•sor;~o l lod,:ls en la U.. A.,N.,L. los <lríos csco l urcs de 1961 a 1967". ln n . Nico l6 s Trrviílo Navarro. l 1 �_ ~ _~ ; : . ~ ~-;;Fuv UNIVERSIDAD AUTONO.MA O::!: ·=· NUP:YO si~, ~:-~r:◄r ~ · -- ______ __ _:~~~!1- ..:~~-~ ] LEOI, DIRECCION DE PLANEACJ"ON U?il:VBHSITAHIA CLJA'.)IW No., 34 fIBLACION DEL NUHE!W OS ALUMNOS POH MAESTRO POH CATZG011IA Y POR DLPENPJi.1'-ICIA ~ ANO ESCOLAR ( .967-1968-lt) Maestros de tiempo Maeatroa de medio Maeatroa por 1,~ •mnn comnleto horas Número de Alwn. Nwnero de Alum. Nwnero de Alum. por maestro Número por maestro Kúmero NlSmero por maestro FACULTADES ¡'fúmero de Alumn.os Area de la Salud Ing. l,82J 4,023 65 90 Humanidad•• J,217 12 45 268 62 47 4J 17 86 75 192 17J 171 10 23 19 9,06J 167 54 1.52 60 536 17 Facultade& 9,06J 4 60 1,J78 536 5,513 54 131 152 Preparatorias 167 42 253 17 22 P. T4cnicas y 1,644 2 822 - - l.JS 12 16,220 211 77 1.56 104 924 18 Area de Ao de c. e T o t a 1 28 DEPENDENCIAS Ese. Sub-Pro.f' º To t a 1 U.A.N.L. .,,_ " Para e61te afio se eatim6 el n-dmero de Maestros FU EN T C i Elaboraci6n de la Direcci6n de Planeaci6n Univ~rsitaria de la U.A.~.L. �UN r VC'.~S r ),\D ,\UTCr: o ~-1,\ '') [_ 'HI E VO L LON D f /~L CC f O.'~ '.)[ PLN~ l,\ C f (';-.J LI N IVl.~S IT A'.~ I ,'\ CUAf)IW No . 35 i~E L\C I ON DEL NUME 'W DE /\ L W,1N0 2 PO:~ / 1/\CST:: O PO:~ CATEGO:~ 1,\ Y POR DEP[N '; ~_';~ 1,\ Al O E NQrne ro de Alumnos FACULTADES Ma e s t ros de Me dio Ti e mpo MacsBr os de Ti e mpo ornp l c t o N6 mcro N6mer o de Alu m. or i,l.:ics t r N6 mero Nóme ro de Alum. 77 38 41 23 127 9 26 51 382 10,033 173 58 Fa cul t ades Pr e p a r atori as P. T6c ni c a s y Ese. Su b-Pro F. 10, 033 5, 527 173 T o t a 1 U.Aa N.. Lo Are a de l a Salu d Area de C. e lno . A. de Huma ni dades T o t a 1 1, 762 4, 837 3, 434 95 Mae s t ros p or Hor a s NCi rner o de Al um. 84 197 182 179 19 156 64 558 18 156 64 558 6 58 921 4 1,381 2,1 02 - - - 316 131 13 175 17, 662 179 99 160 69 S9 ,,,_ ._ ¡ DEPENDENCIAS F UE NT E La [ nscílu nz n Sup e ri o r en M6 x ico, 1969 - . 11 0 ANUI ES 1,005 16 18 �--~~--" ·- - - " . ·- ~J2_¡¡-~gz= :,,e•¡, UN I VEl?S I DAD - + .'\ UTONOMA - ·- _--_ DE " - - ~. NUEVO fr e ,- "::-é"'~_'::.._ .- ~··1 ¾= Fyiiá ·- - TI::-:~ Sé~-::r:r..'." --C ~-..c~ . ª41 LEON DIRECC ION DE PLANCACION UNIVERSITA~IA CUADRO No. 36 RE LACION OEL NUMERO DE ALUMNOS POR MAESTRO POR CATEGORIA Y POR OEPENDEN:IA AílO ESCOLAR (1969-1970) FACULTADES N6mero de Alumnos Maestros de Tiempo Completo N6mero Nlimero de Alum. por Maestro Maestros de Medio Tiempo N6mero Maestros por . Horas N6mero de AI um. oor Maestro N6mero N6mero de Alum. on,.. M;:¡r-,c::+r-n 2,043 5,279 3,701 91 108 10 23 49 370 74 49 51 28 108 73 190 154 182 11 34 20 11,023 209 53 174 63 526 21 Facultades Preparatoria s P. Técnicas y Ese. Sub-Prof. 11,023 5,377 2,045 209 25 5 53 215 409 174 6 63 489 341 526 297 134 21 18 15 To t a I U.A.N.L. 18,435 239 77 191 97 957 19 Ar ea de la Salud Arca de C. e 1n g., A. de Humanidades T o t a 1 DEPENDENCIAS 11 ' F U E NT E .¡:::.. '-l La Ensefianza Superior en México, 1970 ANUIES • �UNIVCl~SIDI\') /\UTONor.l ,\ DE Nrn:vo LEON O l:?ECC ION DE PL/\N[AC ION UN I V[.<S I T/\R I A CUADRO Noº 37 !~EL/\CION DE L NUMEfW DE ALUl,lNOS POR MAESTRO POR CATEGORIA Y POR DEPENDENCIA .... - FACULTADES N6mero de Alumnos --- ..... NOmero de Alum. oor Maestro 2,137 6,046 3,944 94 23 118 23 12, 127 Facu Ita des Preparatorias P. T~cnicas y Ese. Sub-Prof. T o t a 1 U.A.N.L. T o t a 1 _ _,. - Maestros de Tiempo Completo N6mero Area de 1a Sa I ud Arca de C. e lng. A. de Humanidades ,.,. ¿ Maestros de Medio Tiempo NOmero NOmeG~ P!:t d:·rn Alum. nr,,r 51 179 69 39 51 31 155 235 52 12, 127 7,426 2,206 235 25 21,759 Maestros por Hor .:is Nlimern N6mero de Alum. oor Maestro 77 165 106 156 13 29 25 159 76 527 23 52 297 159 527 346 23 7 76 1,060 21 5 441 6 368 149 15 265 82 172 126 1,022 21 DEPENDENCIAS F U E N T E la Ensco.:inzo Superior en México, 1971 ANUIES. �,-~--~- ,- ...,,, - - . . -· = -- - ~-;:- ~~~~~-~=- - - -~ ,;,~fi;_-=-~---:,- -=- UNIVER S IDA D AUTONOMA DE NUEV0 "='~:~~~-=-~- w- -- ' . -ca; irs ~~;_:~~t:__:::-;__.:~~~¡ LEON DIRECCION ~E PLANEACION UNIYE l~S ITARIA CUADRO No. 38 RE LACIO N DEL NUME RO DE ALUMNOS POR MAESTRO PO!? CATEGORIA Y POR DEPENDENCI A A~O ESCOLl\.!LÍJ971-1972)* Maestros de Tiempo f Alumnos ~amero Nlimero de A I um. por Maestro 2,237 1, 858 4,337 95 123 22 1 14,650 240 Area de la Salud Ar ea de C. e ln9. A. de Humanidades T o t a 1 MaestTQS de Medio 1 1empo ompl eto 1 Nómero del FACULTADES Maestros por Horas 34 59 197 N6mero 71 43 54 46 168 80 172 289 164 1 25 26 61 168 87 625 1 23 625 511 143 23 21 16 1,279 22 - DEPENDENCIAS ,_ Faculta des Preparat orias P. Técnicas y Ese. Su b -Prof . 14,650 10,775 2,247 240 79 20 61 136 112 168 7 3 87 1,539 749 To t a I U.AoNolo 27, 672 339 82 17 8 155 * Paro este uño se estim6 el n6me ro de Ma e stros. F U [ N T E : Elob orac i 6n de ~ o '"=--·s .!L.x 1 <1 f) ir c cci6n cJc Plan c a c i6n Univer s i taria, U. A. '.l .L. �UNZVERSZDAD AUTONOMA D.ll: NUEVO L.111:0N DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADfW No .. 39 REL.ACION DEL NUMERO DE ALUMNOS POR MAESTRO POR CATEGORIA Y POR DEPENDENCIA I 1 FACULTADES Ndmero d• Alwnao• J,651 de la Salud de C. e Iag. 1 AÑO ESCOLAR 1 Mae~troa de tiempo Maestros de medio c omp1oto tiempo o t a 1 No. or . .'.}81 20 22 6) 51 172 69 25 174 2.5 68 185 89 7).5 2) 696 24 68 .18.5 7).5 2) 661. 19 696 445 24 7 89 1,764 119 68 o o 137 17 1 104 1 2) 80 192 163 925 )4 fi., 24.5 1 2.5 72 67 50 207 244 16,548 12,)47 244 11.'.) 2,390 J.5 31,285 )92 8,,560 4,337 1 16,548 Todo• lo• maeatro• convertido• a T.C. 220 340 136 38 9.5 128 21 1 Humanidade• 1Ndmero Mae•troa por horas 180 17 l2 DEPENDENCIAS cultadea eparatoriaa I• T,caicaa y c. Sub-Proc. o t a .l U.A.N.L. FU ENTE s .- - l·_:_;_-- 1 Departamento Es colar y de Archivo d~ la U.A.~.L. Direocidn Gral. de Personal de la U.A.N.L • ·,- :~--- --~--r....... -~--- ~--~---~- ~~--, 28 �U'NXVE.RSXDAD AUTONOMA DE NUEVO ~ON DIRECCIO~ DE PLANEACION UNIV~RSITARIA CUADRO No. 40 RELACION DEL NUMERO DE ALUMNOS POR MAESTRO POR CATEGORIA Y POR DEPENDENCIA FACULTADES br&nero de Alumnos de 1a Salud de c. • Ing. Humaaidadea a 1 ' .!ti.Q ESCOLAR 1 Maeatroa de tiempo Maeatroa de medio completo tiempo 1 Ndmero 5,748 8,740 4,074 108 Maeatroa por horas 1 Todoa loe maeatro1 coavertidoa a T. C No. or 96 60 281 21 298 19 168 6J8 14 16 56 188 1 22 1 544 157 198 53 44 26 157 .52 7.'.3 1 18,562 332 56 221 8) 11,107 1 17 l 999 1 19 18,562 332 221 8.'.) 999 19 117 8 1,745 11,107 731 17 l.3,961 56 119 2,441 )6 68 o o 159 26 DEPENDENCIAS acultadea reparatoriaa !/ • T&cn.i.caa y y ac. Sub-Prof. o t a 1 U.A.N.L. .)4,964 485 72 229 15.) 1,997 1 19 l.5 l 1 18 !/ No iacluye loa alumaoa de laa preparatoria& que eataa funcionando bajo Patronato. ~ No incluye loa alumno• de T,cnica de En.f'ermería que ae contabilizaa en Enfermería. 489 1 29 1 21 1 22 117 ,605 ¿/ No i nc i ye los alumnos y maestros de las preparatorias que eatan funcionando bajo Patronato. �.RELACION D E L NLJll,l .E::HO D E ALU?-rso.s-·P oR 1'1A ~s-rR o~ P O R C.ÁT.e:Goff:rA Y -POR D E PENDl:NC:XA AÑO tSCOLAH (1974-1 975) FACULTADBS INúmero do [ Alumnos Maestros de tiempo comple to No. de Alt1r:1 oo r maestro N'ÚMero oor Naéstro !Número Número a l o t Maestros por horas No. de Al~ 1 de la Salud de C. • Ing. Humanidades!/ Maestros de medie tiecpo 8,101 93 87 94 9,151. ·2 14 42 49 6,.104 25 244 2J,958 J.'.32 1 Todos los maestr, convertidos a T .1 No. de Alum ?:o. oor maestro :Súmero 'P0r 86 J.52 2.3 .16 75 199 81 608 2.5J 24 544 190 72 218 110 11., 21.'.3 20 1.,0.52 2.) 72 218 110 20 ¡1,052 2:3 517 1 ,6 1J6 .)18 26 18 32 DEPENDENCIAS 1 reparato rias 3/ 2/ º T&cnicas y Ese. Sub-Prof'. 1 2J,958 JJ2 118,438 12J 1.50 o o J,1J7 51 62 o o To t a 1 U.A.N.L.4/f45t5JJ l .506 1 90 1 2.18 1 209 rm 781 1 24 167 1 19 1 1 2.) '2,161 ' 21. f.l, 70.5 1 27 Y No incluye l. os alumnoa de la Escuela Pablo Livas que aon t omados en la Escuela Sub-Profesional "Pablo Liva s". ~/ No incluye los alumno~ y maestros de las Pr~ paratorias que estan funcionando bajo Patronato. 2/ Incluy ~ los a lumno s de la tscuela I~dustridl Pablo Livas, ya que ¡os maestros »on los mismo• en <los escuPlas. incl uy~ los alumnos y maestros dd las prepnrat~rias qu e ~s tan fun~ionando bajo Patroaato. / de Archivo, UANL. �VI 1.- DEMANDA SOCIAL EDUCATIVA MEDIA Y SUPERIOR EN LA REGION NORESTE, 1960, 1965, 1970 �__,_____ & ~- - ""' • g ·· --?í::sa:ras - - :-a ·s - · - :z- --;=¡.,e....._, - ;;,,é -,#'· ~..__ -- , r - ~ --·-·~·,;;;_:=1 CUADRO No. 42 POBLACION ESCOLAR DE LA U.A.N.L. Y SU ZM~ORTANCXA DENTRO DE EL TOTAL DE LA MATRICULA ESCOLAR EN LAS INSTITUCIONES MIEMBROS DE LA ANUIES (l.968-1~69) INSTITUCIONES TIPO DE EDUCACION QUE IMP_AR].'_~_ ~ Matrícula Eacolar en laa Iaatitucioaea Miembro• de la ANU:tES POBLACION U.A.N.L. :Importancia relativa de la poblacida de la - U.A.N.L. (i) Superior Prof••ioaal. 191,)48 10,002 .5.2 M•dio Superior (Bachil.l.•rato) 14),.397 .5,.527 .). 9 29,.5.'.3.5 2,133 7.1 .)64,280 17,662 4.8 Medio ProCeaioaal T o t a 1 FU ENTES, VI .p.. La Enaeftaaza Superior•• M,xtco 1969, ANUIES Y D•partameato &acolar y Archivo de la U.A.N.L. �DZR: CUADl~O No. 43 POBLACION ESCOLAR DE LA U.A.N.L. Y SU IMPORTANCIA DENTRO DE EL TOTAL DE LA MATRICULA ESCOLAR EN LAS INSTITUCIONES MIE>fBROS DE LA ANUIES 1969-1270 INSTITUCIONES Matricula Eacolar •• la R•pdblica M•xicaaa 1 TUO DE EDUCACXOM QUE IMPARTEN POBLACION U.A.N.L. :Importaacia relativa de la poblaci6a d• la U .A~.N. L. '·º Superior Profeeioaal. 218,6)7 1.0,936 Medio Superior (Bachillerato) 1.52,44,5 .5,'J77 ,., )2,910 2,122 6.2 40J,992 18,4).5 4.6 Medio Prot•aioaal. T o t a 1 FU ENTES s La Ellaeftanza Superior•• M,xico 1970, ANUIES y Departam•ato Eecolar y Archivo de la U.A.N.L. V, V, -- -........ �DIR.ECCION DE PLÁNEACION UNIVERSITARZA CUADRO Noº 44 POBLACION ESCOLAR DE LA U.A.N.L. Y SU IMPORI'ANCIA DENTRO DE EL TOTAL DE LA MATRICULA E SCOLAR EN LAS INSTITUCIONES MIEMBROS DE LA ANUIES (1970-:1971) INSTI'l'UCIONES Matrícula Eacolar en la Repdblica Mexicaaa Superior Prof••ioaal 1 Medio Superior {Bachillerato) Medi.o Profeaioaal FU ENTE s lmportaacia relativa de la poblaci6a de 1a - U.A.N.L. POBLACI<J!il U.A.N.L. 2.56,7.52 1 1.2,02, 186,2.51 1 7,426 1 .5.7 l 4.o 36,454 2,,10 6.1 479,457 21,7.59 4.s La Enaeftaaza Superior en M,xico 1971, ANUIES Y Departameato Eacolar y Archivo de la U.A.N.L. �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIREOCION DE PIANEACION UNIVJtRSITARli CUADRO Noº 45 D»iANDA SOCIAL EDUCATIVA MEDIA Y SUPERIOR DE LOS ESl'AOOS DE LA REGION NORESl'E DE LA REPUBLICA MEXICANA. NUEVO LEON OOAHUILA TAMAULIPAS ,1 :;¡,, 1960 193,4.52 1.51,709 173,004 " '1 'I •I! q, 1965 236,924 168,170 111 201,917 ;J ,.¡ 1970 290,187 FU EN T Es 186,444 MEXICO, LA EDUCACION EN CIFRAS Situaci6n y Perapectivaa, ANUIES. 2)5,749 •I �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON D:IRECCI0N DE PLA.NEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 46 POBLACION ESCOLAR MEDIA Y SUPERIOR DE LOS ESl'ADOS Dl!: LA REGI0N NORESTE DE LA REPUBLICA M~XICANA o BSl'ADO NUEVO LltON COA.HUILA TAMAULIPAS do • 1 1 1960 11.,520 2,165 1,779 1965 17,942 5,165 4,213 1 1 1970 29,358 FU ENTE a 11, 3.'.34 9,686 ME.XI.C0a LA EDUCACION EN OIFRAS 8ituaci6n y Per■pectivaa, ANUIES. �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 47 SATISFACCION DE LA DEMANDA SOCIAL EDUCATIVA MEDIA Y SUPERIOR DE LOS ESTADOS DE LA REGION NORESTE DE LA REPUBLICA MEXICA!'1A ( i) o MUEVO LEON '/, 1960 5.9.5 COAHUILA 'I, 1.4, TAMAULIPAS 'I, ~,. ,1 '¡J 1.0, '11 ':11" •11 1965 7 • .57 ,.07 2.09 1970 1.0.12 6.08 4.11 F U E N T Ea ELABORADO POR EL DEPARTAMENTO DE PLANEACION UNIVE!i SITARIA DE LA U.A.N.L. coa base ea MEXICOa LA EOOCACION EN CIFRAS Situaci6n y Perspectivas, ANUIES. 59 �• UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 48 SATISFACCION DE LA DEMANDA SOCIAL EDUCATIVA MED:tA Y SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON POR LA U.A.N.L. Demanda Social Educativa MedJ.a y Superior en el Estado de Nuevo Le6n A&O Satist'accidn de la demand social Educativa Media y Superior en el Estad Poblaoidn Escolar de la U.A.N.L. l.960 19),452 11,016 5.69 1965 2)6,924 14,496 5.69 1970 290,187 21,759 7.49 l.974 406,200 46,160 11.36 1975 Y 426,800 59,500 13094 FU ENTES a BOLETIN DE ESTADISTICAJ VOL I, Direccidn de Estad.1stica y Procesamiento de datos del Gobierno del Estado de Nuevo Ledn y Direccidn General de Es tadística de la Secretaría de Industria y Comercio. Departamento Escolar y Archivo de la U.A.N.L. Y MEXICOs LA EDUCACION EN CIFRAS Situacidn y perspectivas ANUIES !/ año se es timo la poblaci6n escolar d e la UoA.N.L. - - ·- - - -- . -- - ~--- . - . ·. . - --- - ·- �VI 11.- ESCUELAS DE GRADUADOS EN LA U.AaN.L. �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA MAESTRIAS QUE SE IMPARTEN EN LA U.A.N.L 0 FACULTAD DE MEDICINA l. Residencias del Hospital Universitario ªel : Anest•aiolog!a Cirugía Geaeral Cirugía Plástica Urología e Oftalmología f' Neurocirugía g Traumatología y Ortopedia h Ginoecología y Obstetricia i Medicina Interna J Dennatolcg !a k P•diatr!a 1 Patología 11) Patología Clínica m) Radiologfa n) Paiquiatr!a 2. Residencias del I.M.s.s. a b c d e Medicina Interna Cirugía General Anestesiolog{a Pediatría Urologfa 3. Maestría eR Microbiología M4dica 4. Maestría en Bioquímica 5. Maeatr!a en Ciencias Morf'ol6gicas FACULTAD DE ODONTOLOGIA Curso de Especialiaaci6n en Endodoncia FACULTAD DE CIENCIAS FISICO MATEMATICAS Maestría •n c., Eapecialidad en Ingeni~r{a Nuclear FACULTAD DE CIENCIAS QUD1ICAS 1 2 3 4 5 6 7 Maestría Maestría Haestr!a Maestría Maestría Maestría Maestría ea Ciencias de la Administraci6n en IngeRieria Industrial en c., Especialidad en F!aico-Química en c., Especialidad •n Química Orgánica en c., Espe.cialidad en Microbiología Industrial en Ingeniería Química en Farmacología ,, •' ,: " �FACULTAD DE INGENIEaIA CIVIL l} Maestría en c., Especialidad tin Ingeniería Estructural 2 Maestría en Ingeniería Ambiental J Maestría en Ingeniería en Salud Pdblica FACULTAD DE INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA l! Maestría en Ci•acias de la Administraci6n Maestría en Ingeniería El,ctrica 3 Maestría en Ingeniería Mecánica 2 FACULTAD DE ECONOMIA Maeatría en Economía FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS 1) Maeatr!a en Letraa Espaflolas 2) Maestría en Filosofía FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL Maestría en Trabajo Social FU ENTE a Direccidn de Estudios Superiores de la U.A.N.Lo .. �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No., 49 ESCUELAS DE GRAOOADOS ESCUELA DE GRADUADOS l. CIENCIAS QUIMICAS {Sept.-1974) ALUMNOS 298 ,,, 2. COMERCIO Y AI»fON. 40 ). ECONOMIA 4. FILOSOFIA 60 Y LETRAS 1 ., "i,,,, 51 ., 16 : 1¡ s. INGENIERIA CIVIL ,,' 'I 6. INGENIERIA MECANICA 156 7. MEDICINA 29 8. OOONTOLOGIA 13 9. HOSPITAL UNIVERSITARIO 18 10. TRABAJO SOCIAL TOTAL FU ENTE: 6 687 Departamento Escolar y Archivo d~ la U.A.N.L. ��PROYECTOS APROBADOS PARA 1975 POR EL COMITE TECNICO DEL FIDEICOMISO PARA EL FOMENTO DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA EN LA UANL CENTRO DE INVESTIGACIO:NES c. I. AGROPECUARL\S PROYECTOS RESPONSABLE Proyecto de deaarrollo Caprino•• el Eatado de Nuevo Leda. Ing. Radl. Braulio Rodríguez P. Eatudio de Enzima• iJ11Dovilizadaa de iater,a iaduatria1. Dr. Jorge Valeazuela P. Fíaico qu!mioa de solucio••• y aua-peaaio•••• Eetudio Químico de Oximaa y Sulfeumidaa. C. I. AVANZADAS Aaáliaia de Carboxi-hemoglobiaa en loa habitante• de Moaterrey. Estudio aeroldgico de parasitosia en El Eatado de Nuevo Le6a. C. I . BIOMEDICAS C. I. URBANISTICAS ~ F U E N T g : Dr. JuaA L. Aguirre v. Dr. Lothar Krauae. Dr. Al€redo Pifteyro. Dr. JoM, Vargaa MeAa. Efectoa de ageates antimicrobiaaoa eobre bacteria• de residencia intracelular. Dr. Maauel Rodríguez. E1'ectos del trabajo ea la Mucosa Den tal. - Dr. Manuel de la Roaa. "ARáliaia y eapeotativas de la estnc tura urbaaJ.aticaa del Norte de M,xia1' Arq. Urb. Guillenno Cortez M. Di r~cc j dn G•Reral de Inve.tigaciones Cieatíricas de la U.A.N.L. O', ----. _ :;:-~--~ -~-= -.;._-~ ~f.·-· �PROYECTOS APROBADOS PARA 197, POR EL COMITE TECNICO DEL FIDEICOMISO PARA EL FOMENTO DE LA INVESTZGACION CZENTIFICA EN LA UANL CENrRO DE INVESTIGACI ONES C. I . ECONOMICAS PROYECTOS RESPONSABLE El proce•o de margiaalizaci6a •• el !rea Metropo1itan.a de Moaterrey (aolo proc• sami.eato de dato•) Lic. Diana Villarreal. Ocupac i da y Sa1arioa ea el 4rea Metro poli tan.a de Moaterrey. - Lic. Gilberto Ram!rez. Indice• de Produoci6a •• la Regida -Nore ate de M4xi.co. Lic. Jeada Ramo••• Saldaila. Seguro para loe coa~lictoa 1abora1ea de pequeftaa empreaaa. Lic. Leoncio Duraadeau. Problema a de laa Iaatitucionea rocó-lectoraa de Iatonnacidn b4aioa en N.L. Lic. Mario Leal. Aapectoa demográ~icoa educativos y -ocupacioaal•• de 1a poblacidn de N.L. Lic. Romeo Madrigal. •E&tudio del problema Agrario en M'xi. co (aa~li•i• de declaracioaes of'icia= c. I. ECOLOGICAS C . I. ~N INGENIEIUA °' ;,' 1T Lic. Roaalbiaa Garabito. "Eatudio del ruido ea el área Metropo litana de Monterrey". - Ing. Miguel Mediaa "Ef'icienda de Mecaaiamoa Aer~adorea Superf'icialee. Ing. Alejandro Ramírez. v. Estudio Geof'!sico-Gool6gico del R!o ....... - --.i _ _ __ l8s)". )'. Sa11t a CatariAa.. Ing. Benito Muftoz. Capacidad de Carga d e Suelos. Ing . Gregorio Fríaa. Ing. Edmundo Va quera • ,,c•i ·'11 1 1r• , ,.,, :, 1 df't 1nv~'-t i {{d.<'ion""F< Cif:'nt ! f'Jr.,1s -.- --. .. -........-.... -.. ..-.. . . -. . -. ,- .. .. ,,,-~--- ~ .le l :t IJ . A . :"i . L . �DX CUADfW No . 50 PERSONAL QUE LABORA EN LOS DIVERSOS CENTROS DE INVESTIOACION DE LA U.A.N.L. .l Total por , Ceatro de ' Iaveatig!. PERSONAL - 1 1 1 1 - 1 1 11 1 1 1 6 1 2 1 1 1 - 1 - 1 3 1 7 1 6 1 )6 'l .l 3 1 2 1 - 1 - 35 1 42 1 55 1 14 Oirecci6a Gral. de Iav•~ tigaci oaea Cieat!~icas 1 .5 Ceatro de Iavestigacioa.ea Bi.om,di. ca• !/ 1 2 Ceatro de Iave ■ tigacioUrbaaiaticaa n•• 1 Ceatro de Iaveatigacionea Ecoa6micaa ' 1 1 6 1 1 - 1 - 1 7 1 10 1 - 1 6 1 14 1 de Iav•~tigacioIag•lli•ría 1 4 1 6 C•atro d• Iaveatigacio••• Avaazadas 1 6 1 Ceatro de Iaveatigacio••• Agropecuaria& 1 2 Centro de InveatigacioEcológicas 1 1 y t a l por tipo de actividad !/ y " , - 1 16 1 2 1 29 1 - 1 29 - 1 - 1 10 1 2 1 - 1 19 1 1 - 1 44 1 - 1 - 1 .5 t .5 1 3 La mayor parte del peraoaal de eate Centros• encueatra incluido ea del Hospital Univeraitario. El pers onal que labora en los proyectos ea empleado haata la tenninaci6a de mismos. 1L.T__F~J~- -...DI!i~s;q¡o~ ..<:!E~~-:fYt._!: -~~- -~!iYESTIGACTONES CTF.N'l'TFICAS DE LA U.A.N.L. .- -·-- --:-.. ~- :._• ·--="- :-. = ~· =.. :... -~ - :..~:=..:... - -~ -- .... .. !!'!° ~ - -~ -~_,;;.- ~ �RECTORIA DIRECC ION DE PLANEACION UNIVERSITARIA • 4 DIRECCION GENERAL DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA OIRECCION GENERAL DE ESTUDIOS SUPERIORE! • 4 • CENTROS DE INVESTIGACIONES DE INV. AVANZADAS CENTRO ( B i o I og fa, Qu f m_L ca y FfsicoMatemáticas) CENTRO DE IN INGENIERIA (lng. Mecánica, 1ng • C Í V j f, lng. Química) CENTRO DE INV. B1O-MEDICAS (Medicina,Odontologfa,Enfermerfa 7l _% _ ,Economfa,Arqui- gronomfa Economfa y tectura. a} i vi 1 CENTRO DE INV. ECONOMICAS EconomJa, ~omer cio y Adm6n.) Veterinaria) CONSEJO TECNICO l • PERSONAL TECNICO AUXILIAR Y ADMINISTRATIVO FUENTE CENTRO DE INV. AGROPECUARIAS JEFE DEL CENTRO DE INVESTIGACIONES CENTRO DE INV ECOLOGICAS (Biología, lng. Mecdnica CENTRO DE INV URBANISTICAS PROFESORES INVESTIGADORES Di rece i 6n Gener~d.,~ 1nye,,sa+ i n~r i _nn~Q - ·- - . - ~ -~ i ..,._n.f- f _-F: .!'A~ --_Aa FACULTADES CORRESPONDIENTES 1.. 11_ A tJ 1 k..i..._ • ��CUADRO Noa 51 BIBLIOTECAS Y LIBROS POR ALUMNO EN LA U.A.N.Lo 4 l l. l.9_66 4 L:IBROS "' .., 1 BIBLIOTECAS 1 ·L:IBROS 1 6,136 l 1.0 14,827 1 1 8,537 1 11 1 14,67.3 1 21 ..ALUMNOS ~ En Ciudad rai.verlili taria Fuera de Ciudad ·a1veraitaria T o t a l U.A.N.L. POR ALUMNO FU EN T B S s 1 l 1 2.4 l 76,0.54 8.9 1 90,881 602 1 l 1 16,1)6 30,024 46,160 1 l 1 1 2..' -- . --- - ~ -- ALUMNO 11 1 34,804 1 11 1 ll.3,.53.5 l 22 1 148,3)9 1 "BIBLIOTECA CENTRAL PARA LA U.A.N.L.", octubre 1974 por Facultad de Arquitectura en coordinación con el Departamento de Planeaci6n y Conatrucci6n d• Obras Nuevas <le la U.A.N.L. y Departameato Escolar y Archivo de la U.A.N.L. ' LIBROS BIBLIOTECAS ALUMNOS 1 LIBROS POR 2.2 .3.8 3.2 �- -=- ·- _::3-"'- v:r lt r...;..,; e% ,•.i,....;j - º'~ PLAN .e;_.- e C 11 '\ ·, 1: O Bll3L.LüTEC,\S Di;; LA u . ,\ . N . L . TON No • 1-'UI!.:iV\ f..TN rvi::1{ S.X'rA .R:r A - .. - - ~ ~ ... r; ~ u,; CllfO/\D UNIV.f:l{SITAHIA ic:::::----------------------Í ~966~1971±1._ BIBLIOT~CAS I FU.EH.A DE CIUDAD A !..!.Ui,;IY 1:,R SITA IU Prep ..trRtoria 11 l 1.,113.B.Q. y J J,'>67 Prenaratoria # 2 l,JOO Preparat orL1 # li 256 "Alvaro Obregón" 11 Prtblo Li Vd f.; 66 J, e;oo 1,180 2, ?00 Medicina ' n.22 6,4e;o llJ Economía e;oo 2,JOO 2,Je;o OdontologÍ.:\ I:ESIS l,JJH J,370 lt I 1 - h6,"ioo o 639 2,247 1.3,000 70() 1,000 1,800 - JOO 7, O_"W 7,000 Paicolog:!,1 En:ft"trrnt-r:!a y Obstl"tricia li, 7JO "Alfon !:iO Heyt,15 11 .5 4, 9<JO "iO, 1JOO 1,535 1,535 Cienci fl.s ,~u:!rnicR.H Trabajo Social r 67J o t a 1 76,ois4 F U EN T E S ~ 7J,<>87 1 ')¿, 423 11J,5J5 51,8J9 "BIBLIOTECA CEI\l'RAL PAlU LA U.A.N.L. ", Octubre 1974 por Facultad de Arquit$ctura en coordinaci6n con el Dap~rtamento d~ Planeaci6n y Construcci6n de Obra~ Nuevas de la U.A.N.L. N --.-.---.---~l~'~an-...,__,-.."!':!.+_- ..... - - • -~ r"' - - - , - - ,. - - ' - _. _.... ... 3,547 �fJNIV~.(L'.:.IVJ\D DIRj~CCION AUTO!>IONA Uli: HUC:VO LEON v...; PLANEACION 1J1-.;IVEHSITAHIA Cll.\D. ~ü No. í'i BIBLIO'fEC/.. S DE LA U.A.N.L. EN CIUDAD UNIVERSITARIA 1966 JALIOTECAS EN JU;)AD UNlVBH.SITAi{IA 1974 Ll.DHºS 'i6ncias Iliol6cicas 625 2,000 lJO 1,500 1,221 79 255 1,604 52.'.3 1,261 725 2,802 J7 400 937 1,106 1,381 1,900 1,800 500 4,600 6,000 2,JSO 4,372 8,500 J0,000 J,475 7,000 J,954 9,000 410 li8 l80 J50 .3J7 rquitectura . r~. Matemáticas 'i encias Químicas ngenier!a Civil ng~niería Mecánica y El6c. omorcio y Administración Co Socia los y Letras 2,250 abajo Social nvesti gac ion~s Ci~nt!fica~ o t a 1,145 585 31~, 804 42,8JO 1,800 14,827 l TESIS P,l.!.:iUODICOS 1, 8 14,6JJ ---'!.--------- - -- - - ~ - - - - - - - - ~ - - - - - - - _ _ ; : , . . __ _ _ _ _ _ _....!-_ _ _ _ _ _ _ FU EN 'I' Es "BIBLIOrECA CENTRAL PARA LA U.A.N.L1', Octubre 1974 por Facultad de Arquitectura en coordinación con el Departamento de Planeaci6n y Condtrucci6n de. Obras Nnovas de la U • .A.N.L. Departamento Escolar y Archivo de la U.A.N.Lo �XI.- ALUMNOS INSCRITOS EN PRIMARIAS, 19o~l-J ~li,t. �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION D~ PLANEACION UNIVERSITARIA ~4 CU,\D:~O No. ALUMNOS INSCRIT0S EN LAS ESCUELAS PRIMARIAS DEL ESTADO DE NUEVO LEON SEGUN GRADO DE INSCRIPCION POR fIPO DE SOSTENIMIENTO DE LAS ESCUELAS (1969-1970) - - fipo de So stenüniento Nwnero de Escuelas GR.Avo Total de Alt1rnnos ler. ANO .i-JU EVO L.c.ü.N J14,056 7J6 c;3 tatal 82,767 567 Pr ivado Jer. AÑO 4o. AÑO 205,705 104 i.; N r 60. AÑO 25,584 74,231 62,930 58,J64 39,500 4 2, 2JO J6,801 22,356 ló,55J 14,751 12,075 9,440 7,592 46,908 41,847 39,172 2J,Jl9 28,94J 25,516 4,967 4,530 4,441 4,106 J,847 J,693 F U So. A~O - 1,407 Fu d t~ra 1 2do. ANO DE INSCRIPCION B : Dirección General de Educación Públ:m E>n el Estado. Direccidn Federal de Enseñanza Primaria. �ú"NI VBRSIDAD AUTONOMA 1)1.!; NUC:V0 L.i~ON DIRECCION DE PLANEACION UNIY~RSITARIA 55 CU!\DlW No. ALUMNOS INSCRiros _r;N LAS ESCUBLAS PaHiAHIAS DIJ;L ESTADO DE NUEVO WOK SEGUN GAAOO DE INSCRIPCION POR TIPO DE SOSTENIMIENTO DE LAS KSCUELAS (1970-l)l71) f'ipo <ie Sostenimiunto 1 I Número de S scuelas l rotal de Alumnos GH.AD0 m,; Ir-iSCRIPCION 1 1 ler. ANO _j 2do. ANO l Jer. AÑO t 400 AÑO o. ANO 60.~.Q_ l,4J9 330,425 78,24'3 6J,480 Go,85J l~l~, 4 2J 44,980 J8,581 7 JI~ 84,960 23,10.:5 16, 92'i 15,088 12,715 9,661 7,557 601 1 219,638 50,150 42,044 41,426 27, J80 Jl,399 27,284 104 1 4,~88 4,512 4,339 4 ,J28 J,920 J,740 f' U E J\i T S I 25,827 Direcci6n General de 8ducaci6n Pública en el ~stado. Direcci6n F'ederal de Enseñanza Primaria. �,UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 56 ALUMNOS INSCRITOS EN LAS ESCUELAS PRIMARIAS DEL ESTADO DE NUEVO LEON SEGUN GRADO DE INSCRIPCION POR TIPO DE SOSTENIMIEN·ro DE LAS ESCUELAS (1971-1972) Tipo de f Ndmero de Sostenimientol Escuelas I GRADO DB INSCRIPCION Total de Alumnos lero AÑO 2doo AÑO Jero AÑO 4o. AÑO Soo AÑO 600 A~O 1,496 354,264 79,525 66,915 61,895 55,664 48,600 41,665 761 87,969 22,398 17,813 15,.537 13,213 10,781 8,227 628 241,813 .53,196 44,79.5 42,045 38,.395 33,712 29,670 107 24,482 J,931 4,307 4,313 4,056 4,107 3,768 FU EN T ~ , Direcci6n General de Educación Pública en el Estado. Direooi6n Federal de Eneeftanza Primaria. -. �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO Noo 57 ALUMNOS INSCRITOS EN LAS ESCUELAS PRIMARIAS DEL ESTADO DE NUEVO LEON SEGUN GRADO DE INSCRIPCION POR TIPO DE SOSTENIMIENTO DE LAS ESCUELAS (1972-1973) Tipo de Sost~nimiento NUEVO LEON Federal Y Estatal Privado Nt1mero de Escuelas Total de Alumnos GRADO D~ INSCRIPCION ler., AÑO 2do. AÑO Jer., AÑO 4o. AÑO 60. AÑO l,5JJ .'.371,512 84,SOJ 70,159 6J,974 579950 50,327 44,56J 782 95,517 24,041 19,169 16,2J8 15,248 11,366 9,419 676 2.52,138 56,1J7 46,925 4J,6J9 38,790 J5, 260 31,387 95 23,857 4,J25 4,065 4,097 J,912 J,701 J,757 FU ENTE, Direooidn General de Eduoaci6n Pdblica en el Estado. Direcoidn Federal da Enaeftanza Primaria. y 50., AÑO Estimado por la Direooi6n de Planeacidn Universitaria de la U.A.N.L. �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 58 ALUMNOS INSCRITOS EN LAS ESCUELAS PRIMARIAS DEL ESTADO DE NUEVO LEON SEGUN GRADO DE INSCRIPCION POR TIPO DE SOSTENIMIENTO DE LAS ESCUELAS (197.'.3-1974) Tipo de Sostenimiento I Número de Escuelas I Total de Alumnos GRADO DE INSCRIPCION ler. AÑO 2do. AÑO Jer. AÑO 400 AÑO So. AÑO 1,616 390,314 86,429 74,957 68,521 60,265 52,901 Federal 81.'.} 102,719 25,739 20,622 18,052 l.5pl44 12,673 .83tatal 71.'.3 263,678 56,155 50,377 46,Jl7 41,210 J6,441 Privado 90 23,917 4,535 3,958 4,152 J,911 3,787 NUEVO LEON FU EN T ""-l '° ~ e 60. BOU..'TIN DE ESTADTSTICAJ VOL. I, Direocidn de E~tnd!stica y Procesaro~ento de datos del Gobierno del Estado áe Nuevo Le6n y Direcci6n General do i::.J tad:lstioa de la Secr&tar:!a de .lnduatrla y Comorolo. �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE HUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 59 ALUMNOS INSCRITOS EN LAS ESCUELAS PRIMARIAS DEL ESTADO DE NUEVO LEON SEGUN GRADO DE INSCRIPCION POR TIPO DE SOSTENIMIENTO DE LAS ESCUELAS (1974-1975} I Nwnero de Escuelas Total de Alumnos 1 1,664 Federal 1 Estatal Privado Tipo de Sostenimiento NUEVO LEON 5o. AÑO 60 • .AÑO 72,142 66,045 56,921 50,276 21,5Jl 18,529 16,750 lJ,756 1.1,289 58,968 52,954 49,557 45,27J J9,J42 35,250 4,528 4,249 4,056 4,022 J,82J J,737 2do. AÑO Jer. AÑO 41J,.566 89,448 78,7J4 8 J2 107,807 25,952 1 744 281,J44 1 88 24,415 FU ENTE a ~ 4o. AÑO l.er. AÑO BOLETIN DE ESTADISTICA¡ VOL. I, Direooidn de Eatad.Ístioa y Prooeeamiento de datos del Gobierno del Estado de Huevo Le6n y Direooidn General de Ee tad{stica de la Secretaría de Industria y Comercio. - �X 11. - ALUMNOS INSCRITOS EN LAS SECUNDARIAS, 1969-197 5 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 60 ALUMNOS INSCRITOS EN LAS ESCUELAS SECUNDARIAS DEL ESTADO DE NUEVO LEON S.t:GUN GRADO DE INSCRIPCION POR TIPO DE SOSTENIMI~NTO DE LAS ESCUELAS (1969-1970) Tipo de Sostenimiento 1 Nwn~ro de Escuelas 1 Total de Alumnos 1 GH.A DO DE INSCHIPCIO:t-1 ler. AÑO 2do. AÑO ero AÑO 2.3,163 18,440 15,255 NUEVO LEON 1 127 1 56,858 Federal 1 10 1 4,659 1,957 1,449 1 1,25.3 Estatal 1 61 1 44,277 18,190 14,370 1 11 p 717 Privado 1 5.5 1 7,922 .3,016 2,621 1 2, 28.'.5 FU ENTE r 1 Direcoi6n General d~ Educaci6n Nblica en el Estado. Direooi6n Federal de Segunda Enseflanzao �I UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADIW No. 61 ALUMNOS INSCRITOS EN LAS ESCUELAS SECUNDARIAS DEL ESTADO DE NUEVO LEON SEGUN ORADO DE INSCRIPCION POR TIPO DE SOSTENIHIENro DE LAS ESCUELAS (1970-1971) Tipo de Sostenimiento Nwnero de Escuelas NUEVO LEON Federal Estatal Privado FU EN r E, Total de Alwnnos GRADO DE INSCRIPCION 1'37 63,859 25,745 20,985 17,129 11 4,95J 1,972 1,649 l,JJ2 6J 50,4JO 20. 568 16,555 l:),J07 6J s.476 J,205 2,781 2,490 Direcoi6n General de Educacidn Pdb1Jca en el Estarlo. Dirección Federal de Segunda Eneeftanza~ �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 62 ~~LUMNOS INSCRITOS EN LAS ESCUELAS SECUNDARIAS DEL ESTADO DE NUEVO LEON SEGUN GRADO DE INSCRIPCION POR TIPO DE SOSTENIMIENTO DE LAS ESCUELAS ( l.971-1972) Ti.pode Sost enimi-'e nto 1 1 NUEVO LEON 1 Federal 1 Estatal Privado - FU ENTE s 1 Nwnero de Escuelas 151 1 1 11 1 80 f 60 l Total. de Alumnos ~ . ler. -- GRADO DE INSCRIPCION AÑO 2do. AÑO 1 71,530 28,723 1 2J,47J 1 1 4,940 1,781 .l, 677 1 58,000 2J,700 J, 242 1,482 19,027 1 Direccidn General de Eduoaci6n Pdblioa en el Estado. Direocidn Federal de Segunda Eneeftan~a. 19,J.34 1 r 1 8,590 Jer. AÑQ. 2,769 1 .15,273 2,5•¡9 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON LiRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA 1 ~•, :'..,.NOS I 'N5CRI 1'0 S E1' CUADRO No. 63 r....:..s E~SCUELAS SECUNDARIAS DEL ESTADO DE Nü~VO LF.O:tl 6EGUN GRA DO DE INSCRIPCION POR TIPO DE SOSTENIMIJ~NTO DE LAS ESCUEL.11S ( 197 2-197'1) I - -- Tipo de Nwnero de Sostenimiento Total de Alumnos Escuelas ...!.-.!!:• 1 NUgvo LEON 172 1 1~~Federal. l - .l!;statal 1 l 1 Privado GRA. DO DE 10 102 60 AÑO U E N T ~ a 00 ~- 2do., AÑO _Jer., AÑO Jl,479 26p,J20 22,13:, 5,J?O 2,064 1,711 1,545 65,J.34 26,06J 21,441 17,830 9,278 J,352 J, l.68 2,758 Direoci6r4 General d ..; Eduoac:l 6n Pdblica en al Eetadca. Direcoi6n Federal de Segunda Eneeffnn?.a. VI TNSCRIPCl~ 79,932 1 P' - - - 1 ¡ �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LE(,~'l DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADl~O No. 64 ALUMNOS INSCRITOS EN LAS ESCUELAS SECUNDARIAS DJ<:L ES'J.""ADO DE NUEVO LEON SEGUN GRADO DE INSCRIPCION POR TIPO DE 503TENIMIENTO DE LAS ESCUELAS ( 197 3-1974) 1 Tipo de \ ! 1 Soatenjmiento Ndmero de Esouel.ae GRADO D~ INSCRIPCION Total de Alumnos ler. AÑO NUEVO LEON -·-- 2do. AÑO 3er. AÑO 190 87,.542 34,756 28,58J 24,203 • 1 Federal 12 5,628 2,167 1,862 1,599 j Batata.l 115 72,739 29,302 2J,7J9 19,698 Privado 61 9,17.5 J,287 2,982 2,906 F U E N T E • Direcci6n Gttneral de Educaci6n Pt1blica en el. E¡¡tado. Direeúi6n Federal de Segundl:l Enseftan!lla. 00 °' �UNXVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIO CUADRO No. 65 ALUMNOS :tNSCRITOS EN LAS ESCUELAS SECUNDARIAS DEL ESTADO DE NUEVO LEON SEGUN GRADO DE INSCRIPCION POR TIPO DE SOSTENIMIENTO DE LAS ESCUELAS (1974-1975) Tipo de Sostenimiento 1 Nwnero de Esoue1ae 1 Total de Alumnos --·-·- - - - NUEVO LEON f QMPO J>~- INSCll:CPCI ON ler. AÑO 2doo AÑO .)er., AÑO 209 97,107 J7,5.38 32,590 26,979 Federal. 12 5,829 2,242 1,947 1,640 Estatal 126 82,129 Jl.,995 27,650 22,484 Privado 71 9,149 J,JOl 2,993 2,855 PUENTE s Direccidn General de Eduoaci6n Pdblioa en el Estado. Di.recci&n Federal de Segunda Eneeffanza. �XI 11.- ASPIRANTES A LAS PREPARATO~IAS DE LA UaAaNala, 1975 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 66 ALUMNOS DE TERCER A~O DE SECUNDARIA POR CATEGORIA DE SECUNDARIA AÑO ESCOLAR 1974-15 C AT E GOR I A TOTAL DE ALUMNOS DE,.-..,w.AÑO DE SECUNDARIA ALUMNOS OE Jo. DE SEC. QUE PIENSAN INGRESAR A LA '.U.A.N.L. NUMERO DE ALUMNOS " NUMERO DE ALUMNOS % FEDERAL 1,473 6.1 66S 5.5 ESTATAL 20,476 85.3 11,071 90.9 1NCORPORAOA. 2,850 8.6 441 3.6 TO TA L 23,999 100.0 12,177 100.0 fuente: lnvestigaci6n Directa. �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No .. 67 ALUMNOS DE 3o~ A~O DE SECUNDARIA SEGUN EDAD A~O ESCOLAR 1974-75 E O A O ALUMNOS DE 3o. DE SEC. QUE PIENSAN INGR[SAR A LA U.A.N.L. NUM. DE ALUMNOS ~ TOTAL DE ALUMNOS DE 511. AÑO DE SECUNDARIA NUM. DE ALUMNOS % ' 14 años 11,016 15 años 6,672 4.1 45.9 27.8 16 arios 2,952 12.3 17 años 1,032 18 años 456 887 4.3 1.9 3.7 234 589 4.1" 1.9 4.9 23,999 100.0 12,177 100.0 Menos de 14 años M~s de 18 años TO TA l 984 Fuente I lnvesti9aci6n Directa. 544 5,575 3,341 1,489 4.5 45.8 505 26 •.6 12.2 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON Df2ECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 68 ALUMNOS DE TERCER AÑO DE SECUNDARIA SEGUN OCUPACfON DEL PADRE ARO ESCOLAR 1974-75 OCUPACION DEL PADRE TOTAL DE ALUMNOS NUM. DE ALUMNOS! NUM.DE ALUMNOS Profesional T~cnico Empleado Administrativo Funcionario Directivo 1,316 1,659 3,550 1,450 727 680 695 5.7 3.0 2.8 376 370 3.1 3.0 0')6 3.5 414 3.4 23, 999 ºº·º 12, 177 100.0 1,617 Chofer No Trabaja Otras Q.) T OT A L s.o s.o 520 Agricultor o Ganadero ti ene Padre 6.9 14.8 1.8 ' 14.8 613 98S 2,143 192 1,882 3,987 6.8 6.0 435 Obrero No s.s 17.6 1.6 15.5 32.8 4.3 3,555 8,174 Comerciante o Vendedor ALUMNOS OOE PIENSAN INGRESAR A LA U.A.N.Le 34.,1 F~ente& lnvestigaci6n Directa. 91 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 69 ALUMNOS DE TERCER Af:JO DE SECUNDARIA SEGUN ESTUDIOS DEL PADRE AÑO ESCOLAR 1974-75 GRADO DE ESTUDIO DEL PADRE ·NUM. TOTAL DE ALUMNOS DE ALUMNOS - % ALUMNOS QUE PIENSAN INGRESAR A UANL NUM. DE ALUMNOS % 12,465 51.9 6,374 52.4 1,838 7-7 1,006 8.3 820 3.4 492 4.0 cm:ERC IAL 2,077 1,107 8.7 4.6 939 657 7.7 5.4 OT ROS NO TERMINARON PRIMARIA 835 4,556 3.5 4-5 19.0 546 2,045 16,.8 301 1.2 118 0.9 PRIMARIA SECUNDARIA PREPARATOH IA Pl~OfES IONAL NO ESTUI) IM~ON ---- 1,, lOTAL: Fuentez lnveatl9aci4n 23,999 Directa 'ºº·º _ ___ 12, 177 .... 'ºº·º ·--·---- - �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 70 ALUMNOS DE 3et-.AÑO DE SECUNDARIA, SEGUN LUGAR DONDE PIENSAN REALIZAR SUS ESTUDIOS, Y SEXO (porciento respecto al lugar donde piensan real izar sus estudios) AÑO ESCOLAR 1974-75 ----------- MUJERES HOMBRES S E X O TO TA L ~~~:~A~o~~~uo I A~t-NU_M_E-,~-o-:----%--t:-N-U_M_ER_O-:---%-+-N-U-M-ER-0--,-----1,--1 NO PIENSAN ESTUDIAR PREPARATORIA 1.T.E.S.M. U.DE.M. e.E.U. u.REG 1oi10NTANA UANL (diurna) UANL {Nocturna) OTRAS PREPARATORIAS TECNICAS .f'EDERAL ALVARO OBREGON (diurna) ALVARO OBREGON (Nocturna) TECNICA MEDICA PREPA.PABLO LIVAS OTRAS NORMALES DEL ESTADO PARTICULARES EDUCADORAS OTRAS INCORPORADAS A LA UANL ESOUE LAS COMERC IALES SUB-PROFESIONALES MUSICA PABLO UVAS úTRAS O T R A S DECIDE TOTAL U.A.N.L. TOTAL GENERAL AUN NO ~ 8,465 588 240 79 92 6,289 1, 170 7 l, 309 199 405 61. 1 3,853 4.2 156 , •7 251 .6 40 - ~ 1, 151 -4d. 37.9 1. 5 12,318 745 491 51. 3 3.1 119 .4 .7 2.5 .4 .8 81 .7 45.5 3,036 8.4 285 29.9 2.8 173 9,325 1,455 3 388 3.8 l, 627 .o --2..d .o 1.4 8 .o 544 4.0 366 51 9 2.6 7 15 300 ·º.2 3.0 44 .5 1.40 1,038 987 33 14 4 ~ 232 _!.i 10 4 1 -21 1,855 ~,443 13,855 Fuente: lnvestigaci6n Directa. 5.4 .4 ·º '·º .L.i 'º 207 551 38i 351 53 154 3,531 3,0ó3 2.1 38.9 6.1 ·º ...1d:. .9 2.3 1 .6 1. 5 .2 14 2,493 7. 1 2,081 .2 60 •1 346 .o 6 24.7 20.6 .6 3.S .o 360 10 ..n. _J_ J1J_ I. 7 1,048 l.Q.d 1,280 h4.._ 48 ~ 63 _d... 14 4i .2 d.. _._I •1 ·º• O 4 43 1 _J_ _?.li_ 11.d 1,595 60.9 3,734 'ºº·º 10,144 •1 .o .s ·º _hJ. 93 2 332 3,450 15.7 36.8 12, 177 100.0 23,999 .7 14.7 12.8 .3 1.6 .o .o ·º Ll_ 14.4 50.7 100.0 �' UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON OIRECCION DE PL\NEACION UNIVERSITARIA CUAOIW No.71 ALUMNOS DE TERCER AÑO DE SECUNDARIA SEGUN CARRERA QUE DESEAN SEGUIR Y ESTUDIOS DEL PADRE (porciento reap~cto al total do corr~rea) AÑO ESCOLAR 1974-75 1 PRIMARIA SECUNDAR" PREPARATO- PROFESIONAL e % % 4 ~. e; ~ ~6.'? NOrn. PROFES ION PROFES ION ALES Area do le Solud Area de' 1ngen i er f • JLl .lli 13.0 358 15,4 317 7,4 .161 19.5 17.2 8.8 182 196 88 22.2 Areo de Humanidades ~ 1618 1920 920 NQ PROFESIONALES ~ 2342 862 953 4S 660 .a.!.& ill 18.8 274 ó,9 88 7,6 92 12 0.4 80 5.3 ll.t.1 fil Mag i-st<.r i o 79 28 25 10 33 1.!..d 9.7 3.4 3.0 1.2 4.0 Ll J.2 2.:..2. 261 Artf:.'ticea Ot r e a ~O fSTUDIARAJ! AUN NO DF.C 101 NO HA DECIDIDO ENTRE 2 o MAS TO TA L 1- "° 14.9 4.8 5,0 o.6 4.4 53 Ll lL J.JSS ~ 12. (1 lli §.L.. .!.Q14 ...b1 .!.2.Q lL..§. .!.Q.J 12465 ~ 1838 100,0 63Q Fuente: Investigación Directo .¡:a,. % NOm. NGm. NOm. Comorcioles Técnicos COMERCIAL OTRAS iHA E -ª-2-- 23,9 10.7 .!.Qd lfil:Z. 463 383 221 m 199 51 59 34 86 lli ,% % NO,n e: 1•.¡ 22.3 18.s 10,6 fil ih2 lli 224 246 127 20.6 .1_§.!_ 129 9.6 2,4 64 2.8 34 6 1.6 28 4.2 M .!b1. .1..4.d 820 ~ ~ 100,0 NOrn. % NO TER\11 NO PR I\IAR IA NGm, '1, u 1h2 9829 ll,.1_ 10. 1 13,4 5.4 24 43 11 8.o 3508 14.3 3911 3.6 1870 14.6 16.3 7.8 llQ.! fu!. 977 21.4 3.u 342 1.s 2,9 470 10,5 22 ,5 1. 2 6.2 282 4.9 ill 49.2 8721 20.6 4158 9.6 1439 12.0 1701 o 142 7.0 1231 .l2.....1 1..!Á .!..!.iL 2705 ..L& 2113 ..Ad. 100.0 23999 100.0 20,2 22.2 11 ,5 79 196 93 21.4 23,5 11• 1 2].6 196 96 25 24 10 41 .ll,j -º.d lli _hl ill u ill hl .J.. .!..l.& ..11 10.0 ...21 lL..Q lli ~2 1107 100,0 835 --ª .L1Q.. TOTAL N6m. % .5M .ill..2 ll.t.2 1 11 .7 5.3 3.1 o.s 2.5 NO ESTUDIO N6m. % 460 610 249 11. 5 h:l. 62 29 36 o 21 lS. .!.2... 11- !_29.0 4556 ~ 301 ....2.!.1 17,3 6.2 7. 1 ,6 5.1 .L!..:A ~ �UN I VERS IOAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 72 ALUMNOS Ol TERCER AÑO DE SECUNDARIA QUE PIENSAN INGRESAR A LA U.A.N.L., SEGUN CARRERA O PROFESION QUE CONTINUARAN AÑO ESCOLAR 1974-75 ' CARRERA O PROFESION NUMERO 1.- PROFESIONALES 56.7 A) Area de la Salud ~ 1.- Ciencias Biol6gicas 143 a) Bi61ogo b) Qufmico Bi6logo Parasit6logo 58 2,796 23,0 .w. 1. 2 .s 2.- Medicina a) Médico 1770 1770 1.4a.P... 3.- Odonto I ogfa _fil 172 .!.d.. 243 243 ~ 138 138 .l..a.L 55 ...L .4 a) CrruJano Dentista 4 • - Ps i co Iog fa a) Lic, en Psicologfa 5.- Veterinaria a) Médico Veterinario 6.- laboratoristas C.B. a) Laboratorista C.B. 55 7.- Enfermerfa lli a)Lic. en Enfermería 217 B) Area de lngenierfa 1.- Ágronomfa a) lng. Agr6nomo fitotecnista b) lng. Agr6nomo zootecnista fil 208 29 2.- Arquitectura a) Arquitecto 363 363 3 ■- Ciencias Ffsico-Matcmáticas a) Lic. en Ffsico b) Lic, en Matemáticas 4.- Ciencias Qufmicas a) Qufmico Farmacéutico Bi61. b) Ingeniero Químico e) Químico Industrial d) Ingeniero Industrial Admor. 3Q. 13 17 531 a) b) c) d) e) u 1.8 ~ ....L.9. 1. 7 .2 M 3.0 ...al. •1 •1 4.4 2.6 .s 69 .6 272 2.2 2.2 -rs 1 1. 1 317 y Eléctt•. 1332 Ingeniero Electricista lng. Electricista Admor, Ingeniero Mecánico 650 Ingeniero ~lec,foico Admor. 53 Ingeniero Mec,foico El~ctricis a 564 6.- lngenierfa Mr.c~nica 2.0 --;:¡ 2í2 a) Ingeniero Civil 1.4 81 64 5.- ln9cnierfa Civil 14.6 11.0 -:s �CUADRO No. { 72 continuac16n) 1 CARRERA O PROFESION NUMERO % ~ C) Area de Humanidades 1.- Comercio~ Administraci6n a) Contador PGbl ico b) Lic. en Adm6n. de Empresas 2.- Derecho a) Lic. b) Lic. c) Lic. d) Lic. l C. Sociales en c. Jurfdicas en c. Poi fticas en Cr i mi no I og fa en Periodismo 3.- Economía a) Lic. en Economfa 4.- Filosofía~ Letr~s a) Lic. en Fi losoffa b) Lic. en Historia e) Lic. en Letras d) Lic. en Letras inglesas e) Lic. en Sociologfa s.- 11 .- Traba,jo Socia 1 a) Lic. en Trabajo Social 6.- Or9anizaci6n Deeortiva a) Lic. en Organizaci6n Deportiva 1.- Pablo Livas a) Lic. en Diseño de Interiores NO PROFESIONALES A) B) C) a) Técnico aparatista ,. metal6rgico b) ,. electricista c) automotriz d) .. 2.- Técnica Médica 3.- Enfermera 4 , - Ana I i sta IBM O) E) Artfsticas 1.- M6sica 2.- Artes Pl ásticas 3.- Pablo livas Otras 111.- AUN NO DECIDE POR NINGUNA IV.- NO HA DECIDIDO ENTRE 2 o MAS CARRERAS TO TA L f 11eote :- lovestjaac i6o 01cecta. 11 .o ~ 2.6 , •3 5.5 s., .o 4 9 •1 .3 0.2 0.2 0,2 •1 37 28 28 22 8 .o 1 10 1 •1 ·º·º 2 126 126 .kQ_ ....2. -·'•1 -·-'•1 ·º 1 9 -4 4 1,322 141 58 726 Magíster io Comerciales Técni c as 1.- Ese. lnd. A I varo Obre96n . 1,340 ....QL 312 165 674 624 398 _1._1_ _J_ 6.0 -3,3 .3 42 4 .o 136 216 _8 310 10 --- 11, 5 1• 1 1.9 _J_ 2.5 •1 _M__ 11 --!.L •1 •1 .2 4 29 __ilQ _hL b.§AI &L. - :!~ l9 _l_~ J,._ 12,177 100 .0 I• 96 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 73 OISTRIBUCION DE LA POBLACION DE 3o'oAÑO DE SECº EN LAS PREPARATORIAS DELAUANL ARO ESCOLAR 1974-75 NUMERO P R E P A R A T O 1\r, 1 A S % ALUMNOS 1.- Area Metroeol itana 10,267 1.- Pr<>paratoria No. 1 2.- Preparatoria No. 2 3.- Preparatoria 4.- Preparatoria 5.- Preparatoria 6.- Preparatoria 7.- Preparatoria 8.- Preparatoria 9.- Preparatoria No. 3 No. 7 No. 8 No. 9 No. 15 No.16 propuesta en el Fracc.V.Florida 11.- Técnicas r Sub-Profesionales 1.- Alvaro Obreg6n 2.- Técnica M~dica 3.- Pablo Livas 4.- MGsica 111. -For,foeas 1.- Preparatoria 2.- Preparatoria 3.- Preparatoria 4.- Preparatoriil s.- Preparatoria 6.- Preparatoria 7.- Preparatoria 8.- Preparatoria 9.- Preparatoria 10.- Preparatoria 11• - Preparatoria 12.- Preparatoria 13.- Preparatoria No. 4 No. 5 No. 6 No. l O No.11 No.12 No.13 No.14 No.17 No.18 No.19 No.20 No.21 TO. TAL Fuente:- (Linares) (Sabinas Hgo.) (Montemorelos) (Dr. Arroyo) (Cerralvo) ( Ca dcreyta) (Al lende) (Gra 1. Tertin) (C. de Flores) (Hidalgo) (V• de Garcfa) (Y. de Santiago} (Gra 1. Bravo) :- fnvestigaci6n Directa 2,441 1,247 971 l, 596 851 1,416 500 164 1,081 84.3 20.0 10.2 B.o 13. 1 7.0 11.7 4.1 1. 3 8.9 li 2!8 808 332 82 6 'º·º 6.6 658 _Jd .9 115 109 105 28 ~,35 54 2.7 0.7 ·º .9 .9 .2 .s .1 .3 ·º .s 3 52 3 8 47 32 .3 12,177 100.0 .o .o .s 91 �XIV.- ALUMNOS DE NUEVO INGRESO~ LAS F~CULTA~ES ~E LA UoA.Naln, 197~ �Ll\ lVEqSID~~ 4UTONOMA )E ~UEVO LEON )l,E:CIJ~ 1E PLANEACIO~ UNIVERSITARIA CUADRO No. 74 ALUMNOS DE PREPA~ATO~ I\ JUE l~G~ESARAN A LAS JIFE~E~TES FACULTA1ES DE LA UNIVERS l~A1, :~ ~GOSTO DE 1975. (CIFRAS PRELIMINA~ES). F AC U LT AD E S Area de la Salud Ciencias Biol6gicas Enfermería y Obstet ricia laboratorista Clfnico Bi61ogo Medicina Odontología Psicología Veterinaria NUMERO 1,753 113 % 34.9 32 99 o.s 1, 065 132 :21.1 2 0 0 214 48 Area de Ciencias e lnoeniería \gronom fa Arquitecturi'l Ciencias Ffsico Matem~ticas Ciencias ~u fmicas 1ngen i er fa C Í V Í 1 lngenierfa Mecá ni ca y E16ctrica 382 912 57 .., 7L1.. ,.) 7. 6 3.9 1.1 ,.. ' I •➔ 227 4.6 657 13.0 1,115 21.9 Comercio> ~dministraci6n Derecho y Cienc ias Sociales Economía Filosofía y Let ras Organizaci6n Deporti va Pablo Livas Trabajo Social 501 441 32 10.0 'j . 7 O. 7 39 -t 0.7 4 ·º • l) 94 1. 0 OTl~AS NO VA~ A ESTUDI AP 196 3. 9 51 1.0 39 5,043 0. 7 Arca de Humanida4es AUN NO DECIDEN T O T A L 100 -~ �DIRECCION DE PLAREACION UNIVERSITARIA C o I a b o r a d o r e s Lic. Homero z,rate Garcfa Lic. Hermilo Saldfvar ;arcfa Cea4reo G4me: Garza Jos4 A. Jturegui Salina• Sanjuana su,re: Herrera Dora Elia Navarro L6pe: ��UNIVERSIDAD EN CIFRAS de la Dirección de Planeación Universitaria, se terminó de imprimir el 24 de junio de 1975 en los Talleres de la Imprenta Universitaria del Departamento de Difusión de la U. A N. L. Se editaron 400 ejemplares. �,( .- . • ,,. ... . • • •• • •.. 1 .. ,, . • • departamento de difusión � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad en Cifras Description An account of the resource Órgano oficial de la UANL publicada desde la década de los cincuentas. Contiene información gráfica, numérica y estadística de la Universidad, datos claros y precisos sobre la situación económica. Académica y estudiantil, presupuestos, egresos, ingresos. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Universidad en Cifras Año de publicación El año cuando se publico 1975 Mes de publicación Mes cuando se publicó Junio Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Anual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752118&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad en Cifras, 1975, Junio Subject The topic of the resource Transparencia financiera Informes Universidad Autónoma de Nuevo León Prtesupuestos Ingresos Egresos Description An account of the resource Órgano oficial de la UANL publicada desde la década de los cincuentas. Contiene información gráfica, numérica y estadística de la Universidad, datos claros y precisos sobre la situación económica. Académica y estudiantil, presupuestos, egresos, ingresos. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Dirección de Planeación Universitaria Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/06/1975 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016885 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Agronomía Arquitectura Ciencias Biológicas Ciencias Químicas Economía Enfermería https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/381/14670/UNIVERSIDAD_EN_CIFRAS._1976._Marzo._0002016886.ocr.pdf 75e3f935632617bd3e24088dee67eb22 PDF Text Text • UN e 1 F ��Ca_m·,,,, Alfon"r~ BüJwtP.F·r. Vnit-•ersitnri. �UNIVERSIDAD lfNIYERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON e I 1 Dirección de P~oeación Universitaria Fg • . . .•. ·, . : ...• , . • • • • •• • • • . .. . .. . .. . . _,. •. . • 1. 4 • ~ _,: \' ,,, / 1 .,) /4(~- "fl • c ap1·i1a • • ~ • Alfonsina . • , . rs&UTW ·Biblioteca Ún.we • • ;f • .. 62282 • Marzo de UH R7 A s 6- EN �Rector de l,a, Universida,d Autónoma de Nuevo León DR. LUIS E. TODD Secretario General de l,a, U.A.N.L. LIC. JESUS LOZANO DIAZ Director de Pl,a,neación Universitaria LIC. ERNESTO BOLAÑOS LOZANO �IiHRODUCCiür~ UNIVERSIDAD rn CIFRAS es una publicación periódica de la Dirección de Planeación Universitaria, que proporciona información básica actualizada sobre educación superior, especialmente referida a la Universidad Autóno ma de Nuevo León, con el propósito de contar con elementos de juicio - para la evaluación que permita instrumentar programas de desarrollo académico, administrativo y financiero, acordes con los objetivos que se ha planteado nuestra Máxima Casa de Estudios. En el presente volumen se ha actualizado la información aparecida en UN.!_ VERSIDAD EN CIFRAS, 1975, y se ha agregado otra más sobre la procedencia de la población estudiantil de la UANL, construcciones realizadas, pasa~ tes en Servicio Social, fuentes de financiamiento, costo por alumno, prQ_ yecciones de población escolar a 1980 y características de los alumnos de Preparatoria. El trabajo se presenta dividido en los siguientes apartados: I.- I 1.II l.- IV.V.VI.- VI l.VIII.IX.X.XI.- Directorio Carreras que se imparten Egresados y Titulados Población Escolar Estudiantes Foráneos Características y Motivaciones de los Estudiantes de Preparatoria. Demanda Social Educativa Media y Superior en la Región Noreste. Escuela de Graduados Investigación Servicio Social Bibliotecas �XII.- Recursos Humar.os XIII.- Construcción XIV.- Presupuesto y Costo por Alumno. La recopilación y ordenamiento de la información estuvo a cargo del Lic. Cesáreo Gámez Garza y el trabajo de mecanografía a cargo de la Srita. Dora Elia Navarro López. Las .fuentes de información de esta publicación fueron principalmente los diferentes Departamentos y Direcciones de la Universidad Autónoma de - Nuevo León, a quienes agradecemos )a colaboración e interés que han mo1 trado en mantener un sistema de información estadística pennanente que coadyuve en la toma de decisiones a todos los niveles y redunde en un -mejor desarrollo de nuestra Universidad. LIC. ERNESTO BOLAijQS LOZANO Director de Planeación Universitaria. �INDICE GENERAL Página Cápitulo " " " " " " " " " " " " " I.- Directorio de la U.A.N.L. II.- Carreras que se imparten en la UANL. III.- Egresados y Titulados en la UANL. 1970-1975. IV.- Población Escolar en la UANL. V.- Estudiantes foráneos en la UANL. VI.- Caracterfsticas y Motivaciones de los estudiantes de las Preparatorias de la UANL., 1975. VII.- Demanda social educativa media y su perior en la región Noreste. VIII.- Escuelas de Graduados en la UANL. IX.- Investigación en la UANL. X.- Servicio Social en la UANL. XI.- Bibliotecas en la UANL. XII.- Recursos Humanos en la UANL. XIII.- Construcción en la UANL., 1973-1975 XIV . - Presupuesto UANL. y costo por alumno en la 1 13 22 29 52 59 73 75 i9 84 87 92 101 106 �INDICE DE CUADROS Página I.- DIRECTORIO DE LA U.A.N.L. Cuadro tlo. por Departamentos 1 Directorio de la UANL •· 2 11 11 2 Directorio de la UANL por Facultades 6 11 11 3 8 11 11 Directorio de la UANL por Preparatorias 4 Directorio de la UANL por Preparatorias Técnicas y Escuelas Sub-Profesionales 10 11 11 5 Directorio de la UANL por Escuelas de 11 Graduados 11 11 6 Directorio de la UANL por Centros de 12 Investigación I I.- CARRERAS QUE SE IMPARTEN EN LA U.A.N.L . Cuadro No. 7 Carreras profesionales que se imparten en la UAtlL Carreras Técnicas y Sub-Profesionales que se imparten en la UANL 11 11 8 11 11 9 Maestrías que se imparten en la UAtlL 14 17 18 111.- EGRESADOS Y TITULADOS EN LA U.A.N.L. 1970-1975 Cuadro No. 10 Egresados de las Facultades de la UANL 1970-1975 23 11 11 11 Alumnos que terminaron su Preparatoria en la UANL 1970-1975 24 11 11 12 Títulos Profesionales expedidos por la UNAL 1970-1975, Area de la Salud 25 11 11 13 Títulos Profesionales expedidos por la UNAL 1970-1975, Area de Ciencias e Ing! niería 26 �Cuadro No. 14 Títulos Profesionales expedidos por la UANL 1970-1975, Area de Humanidades 11 11 15 Títulos expedidos por las Escuelas In corporadas a la UANL 1970-1975 27 28 IV.- POBLACION ESCOLAR EN LA U.A . N.L. Cuadro r~o. 16 Incremento de la Población Escolar 1950-1975 30 11 11 17 Proyección de la Población estudiantil de la UANL, Septiembre 1976- Septiembre 1980 31 11 11 18 Alumnos de la UANL 1973-1975 Facultades 33 11 11 19 Alumnos de la UANL 1973-1975 Preparatorias 35 11 11 20 Alumnos de la UANL 1973-1975 Preparatorias Técnicas y Escuelas Sub-Profesionales 36 11 11 21 Alumnos de ler. Ingreso a la UAl·IL 19731975, Facultades 37 11 11 22 Alumnos de ler. Ingreso a la UANL 19731975, Preparatorias 38 11 11 23 Alumnos de ler. Ingreso a la UANL Prepa ratorias Técnicas y Escuelas Sub-Profesionales 39 11 11 24 Alumnos de Rein0reso a la UANL 1973-1975, Facultades 40 11 11 25 Alumnos de Reingreso a la UANL 1973-1975, Preparatorias 41 11 11 26 Alumnos de Reingreso a la UANL 1973-1975, Preparatorias Técnicas y Escuelas Sub-Pro fesionales - 42 11 11 27 Población Escolar Por Escuelas Profesiona les, Septiembre 1975 43 11 11 28 Población Escolar por Escuelas Preparatorias, Septiel!lbre, 1975 44 �Cuadro No. 29 Población escolar por Preparatorias Técnicas y Escuelas Sub-Profesionales Septiembre, 1975 45 11 11 30 Población escolar de la UANL por tipo de dependencia, 1973-1975 46 11 11 31 Importancia relativa de la población escolar por tipo de dependencia 19731975 48 11 11 32 Población de Facultades por áreas (se gún clasificación la ANUIES y UNESCOT 1973-1975 50 11 11 33 Población escolar a nivel superior en el área Me tropo lita na de Monterrey, 1975 51 V.- ESTUDIANTES FORANEOS EN LA U.A.N.L. Cuadro No. 34 Estudiantes foráneos en las Facultades de la UANL, 1971-1975 53 11 11 35 Proporción de los estudiantes foráneos del total de la población de las Facu.!_ tades de la UANL 54 11 11 36 Estudiantes foráneos en las Facultades de la UAHL según lugar de procedencia 1971-1975, Total de Facultades 55 11 11 37 Estudiantes foráneos en las Facultades de la UAtlL según lugar de procedencia 1971-1975, Area de la Salud 56 11 11 38 Estudiantes foráneos en las Facultades de la UANL según lugar de procedencia 1971-1975, Area de Ciencias e lngenif ría 57 11 11 39 Estudiantes foráneos en las Facultades de la UANL según lugar de procedencia 1971-1975, Area de Humanidades 58 �VI.- CARACTERISTICAS Y MOTIVACIONES DE LOS ESTUDIANTES DE PREPARATORIA DE LA U.A.N.L. 1975. Cuadro No. 40 Alumnos de cuarto semestre de Prepar! toria según edad y sexo 60 11 11 41 Alumnos de cuarto semestre de Prepara toria según lugar de nacimiento 61 11 11 42 Alumnos de cuarto semestre de Prepara toria según bachillerato que estudian y sexo 62 11 11 43 Alumnos de cuarto semestre de Prepara toria según ocupación del padre y sipiensan continuar en la UANL 63 11 11 44 Alumnos de cuarto semestre de Prepara toria que no continuarán en la UAflL :-por causas y sexo 64 11 11 45 Alumnos de cuarto semestre de Prepara toria que trabajan según estado CiviT y ocupación 65 11 11 46 Alumnos de cuarto semestre de Prepara toria que trabajan, por sexo, según:-sueldo mensual. 66 11 11 47 Distribución según Facultad de la UANL donde desean estudiar los alumnos de secundaria y Preparatoria 67 11 11 48 Alumnos de cuarto semestre de Prepara toria según bachillerato que estudian y Facultad a donde ingresarán 68 11 11 49 Alumnos de cuarto semestre de Prepara toria que van a continuar en la UANL:según les interese obtener diploma de Técnico, por facultad a que piensan ingresar. 70 11 11 50 Alumnos de cuarto semestre de Prepara toria que piensan continuar en la UANL según edad y razones por las que sele~ cionaron carrera 71 11 11 51 Alumnos de cuarto semestre de Prepara toria que piensan continuar en la UANL por edad y tiempo de selección de carrera 72 �VII.- DEMANDA SOCIAL EDUCATIVA MEDIA Y SUPERIOR EN LA REGION NORESTE Cuadro No. 52 Satisfacción de la demanda social edu cativa media y superior en el Estadode Nuevo León por la UANL VIII.- ESCUELAS DE GRADUADOS EN LA U.A.N.L. Cuadro No. 53 Alumnos de las escuelas de Graduados Septiembre, 1975. 11 IX.- 11 54 Personal docente de las Escuelas de Graduados Septiembre, 1975 76 78 INVESTIGACION EN LA U.A.N.L. Cuadro No. 55 Proyectos de investigación en la UANL por dependencia, 1976 80 56 Persona 1 investigador que labora en los centros de investigación de la -UANL, 1975 83 11 X.- 74 11 SERVICIO SOCIAL Et! LJl, U.A.N.L. Cuadro No. 57 Estudiantes que realizaron su serv1c10 social en 1975 según escuela de donde proceden. 85 58 Estudiantes que realizaron su servicio social en 1975 según Institución donde lo realizaron 86 11 11 XI.- BIBLIOTECAS EN LA U.A.N.L. Cuadro No. 59 Material disponible en las bibliotecas de 1a UAflL 1975, Facultades 88 11 11 60 Libros por alumno en las bibliotecas de la UANL 1975, Facultades 89 11 11 61 Material disponible en las bibliotecas de la UANL 1975, Preparatorias y Escue las Sub-Profesionales. 90 �Cuadro No. 62 Libros por alumno en las bibliotecas de la UAtlL 1975, Preparatorias y Escuelas Sub-Profesionales XII.- 91 RECURSOS HUMANOS Cuadro No. 63 Personal docente en la UANL 1975, F! cu ltades. 93 ti 11 64 Alumnos por maestro UANL 1975, Facul ta des. 95 11 ti 65 Personal no docente en la UANL 1975, Facultades. 96 11 11 66 Personal docente en la UANL 1975, Pr~ paratorias, Preparatorias Técnicas y Escuelas Sub-Profesionales. 97 ti 11 67 Alumnos por Maestro en la UANL 1975, Preparatorias, Preparatorias Técnicas y Escuelas sub-Profesionales. 98 ti 11 68 Personal no docente en la UANL 1975, Preparatorias, Preparatorias Técnicas y Escuelas Sub-Profesionales. 99 ti 11 69 Personal no docente en la UANL 1975, Dependencias Administrativas. 100 XIII.- CONSTRUCCION EN LA U.A.".L. 1973-1975 Cuadro No. 70 Construcción en la UAHL 1973-1975. Obras en proceso de construcción en la UANL, enero, 1976. 11 11 71 11 ti 72 Gimnasio Universitario. 102 104 105 XIV .- PRESUPUESTOS Y COSTO POR ALUt1NO 1970-1975. Cuadro No. 73 Presupuesto de ingresos de la UANL, 1970-1975 11 11 74 Presupuesto de egresos de la UANL . 1970-1975. 107 109 �Cuadro No. 75 Presupuesto ejercido y costo por alum no en valores reales 1970-1975. 110 11 11 76 Presupuesto ejercido y costo por al U!!!_ no por dependencias docentes 1973- 1975, Facultades. 111 11 11 77 Presupuesto ejercido y costo por al U!!!_ no por dependencias docentes 1973- 1975, Preparatorias. 112 11 11 78 Presupuesto ejercido y costo por alu!!!_ no por dependencias docentes 1973- 1975, Preparatorias Técnicas y Escuelas Sub-Profesionales. 113 �INDICE DE GRAFICAS Página Gráfica tlo. 1 Proyección de la Población Escolar de la UANL. a 1980. 32 2 Crecimiento de la Población Escolar a nivel de Facultades de la UANL, por áreas 1950-1976. 34 3 Importancia relativa de la Población Escolar de la UANL por nivel Educativo 1970-1975. 47 4 Importancia relativa de la Población Escolar a nivel de Facultades en la UANL, 1970-1975. 49 5 Personal Docente e Investigador en la UANL, 1970-1975. 94 6 Presupuesto Ejercido en la UANL según fuente de Financiamiento 1970-1975. 108 �I.- DIRECTORIO DE LA U.A.tl.L . �UNIVcRSlDAD AUTONUMA DE NUEVO LEUN DlRECCIUN DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 1 DIRECTORIO DE LA U.A.N.L., POR DEPARTAMENTOS • DEPENDENCIA TITULAK DOMICILIO TELEFONO RECTORIA, Dr. Luis E. Todd, 80. piso Torre de Rectoría, 52-5!)-81 52-28-85- ~ECRETARIO PARTJCULAR DEL RECTOR, Lic. Francisco González S., 80. piso Torre de Rectoría, 52-55-81 SECRETARIA GENERAL, Lic. Jesús Lozano D., 80. piso Torre de Rectoría, 52-05-04 OFICIALIA DE PARTES, Lic. Leonardo Luna, Planta Baja rorre de Rectoría, 52-05-04 DEPTO. JURIDICO, Lic. Francisco González Salazar, 80. piso Torre de Rectoría, 52-29-16 52-26-90 DEPTO. DE DIFUSION, Lic. Jorge Pedraza, 80. piso Torre de Rectoría, 52-33-71 52-14-90 DIRECCION GENERAL DE DEPORTES, Ing. Cayetano Garza, lOo. piso Torre de Rectoría, 52-39-95 DEPARTAMENTO ESCOLAR Y DE ARCHIVO, Ing. Orel D. García, ler. piso Torre de Rectoría, !:>2-33-32 DEPARTAMENTO ESCOLAR tSUB-DIRECTOR), Ing. Francisco Tijerina,ler. piso Torre de Rectoría, 52·-34-80 DEPARTAMENTO DE TlíULUS, Lic. Jorge Almaguer, 2do. piso Torre de Rectoría, 52-29-23 íESORERIA GENERAL, C.P. Conrado Ríos V., 2do. piso Torre de Rectoría, 52-32-15 DEPTO. DE EGRESOS, C.P. Benjamín Villarreal Partida, 2do. piso Torre de Rectoría, 52-27-02 DEPíO. DE CAJAS, Sr. Ladislao Plaza Z., 2do. piso rorre de Rectoría, 52-46-66 CONTRALORIA GEN~RAL, C.P.Roberto Chapa, 52-22-60 ler. piso Torre de Kectoría, �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. (continuación) DEPENDENCIA TITULAR DOMICILIO TELE FONO DEPARTAMENTO DE NOMINAS, C. P. Adrían de la Fuente, DEPARTAMENTO DE PRESUPUESTOS, C.P. Mirna González,ler. piso 52-32-17 Torre de Rectoría, DEPARTAMENTO DE CONTABILIDAD, Consuelo Villafuer te, ler. piso Torre de Rectoría, DEPARTAMENTO DE COMPRAS, Sr. Roberto Licón, ler. piso PLANEACION Y OBRAS NUEVAS, Arq.Gerardo Garza C.,3er. piso 52-22-81 Torre de Rectoría, DEPTO. DE CONS TRUCCION Y MAN TENIMIENTO, - Ing. Eliud Guadiana, 3er. piso 52-12-51 Torre de Rectoría, DEPARTAMENTO DE AUDITORIA, C.P . Alfonso Quiroga, 2do. piso 52-32-18 Torre de Rectoría, DIRECCION DE PLA NEACION UNIVERST TARIA, - Lic. Ernesto Bolaños, 9o. piso 52-14-82 Torre de Rectoría, DIRECCION DE PLA NEACION UNIV. COORDINADOR TEC. Lic. Homero Zarate, 9o. piso 52-14-42 Torre de Rectoría, DEPTO. DE EXTENS ION UNIV. Dr. Jorge Rangel G., So. piso 52-44-80 Torre de Rectoría, DIRECCION GENERAL DE PERSONAL, lng. Jesús Ma . Anci-4~. piso 52-55-57 ra Aréchiga, Torre de Rectoría, 52-46-12 DIRECCION DE ESTU DIOS SUPERIORES,- Ing. Héctor Garza S., 7o. piso 52-04-90 Torre de Rectoría, DIRECCION GENERAL DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA, Dr. Corando Sáenz, ler. piso 52-32-17 Torre de Rectoría, 52-32-16 7o. piso 52-27-27 Torre de Rectoría, 3 �UNIVERSIDAD AUTO NOMA DE NUEVO LEON DIRECCION UE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 1 (continuación) Dl:.PENDENCIA TifULAR DUMICIUO TELEFONO DEPARTAMENTO DE SERVICIO SOCIAL, Dr. Amador ~lores A., Planta baja Torre de Rectoría, 52-56-76 LIBRERIA EL DESLINDE, Lic. Jesús Robledo, Planta baja Torre de Rectoría, 52-55-80 ESTADIO UNIVERSITARIO, Ing. Norberto Garza, Cd. Universitaria, 52-10-40 SISTEMAS E INFORMATICA, lng. Jorge García O., ler . piso Torre de Rectoría, UESARRULLU DESISTEMAS E INFURMATICA, lng. Héctor Chavarría, ler. piso Torre de Rectoría, CENTKO ELECIRONICU DE CALCULO, C.P. Kogelio !barra, Matamoros y Garibaldi, 43-42-49 DEPARTAMENTO DE AUDIO VISUAL, Lic. José M. Pérez S. , Colegio Civil y Washington, 43-24-03 CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLOGICOS Y PROD., Ing. Jorge H. Carlos, 9o. piso Desp. 911 912 Edificio Roble, 42-22-42 42-36-42 DIRECCION GENERAL DE PREPARATORIAS, Lic. Felipe Ortíz, Washington #420 Pte., 42-92-74 IMPRENTA UNIVERSITARJA, Sr. Juan Quintanilla, Matamoros y Garibaldi, 42-62-44 DEPARTAMENTO MEDICO, Dr. David A. González, Matamoros y Garibaldi, 43-27-75 CENTRO DE ESTUU10S HUMAN ISTI COS, Dr . Agustín Basave, 15 de Mayo #650 Ote., 43-76-68 AULA MAGNA, Dr. Jorge Rangel G., e.Civil y Washington, 42-45-07 BIBLIOTECA ALFONSO REYES, Sr. José A. Rendón, 5 de Mayo y Zaragoza, 43-12-40 4 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 1 (continuación) DEPENDENCIA \ TITULAR DOMICILIO TELEFONO LIBRERIA UNIVERSITARIA, Lic. Jesús Robledo, Zaragoza y Washington, 44-56-60 ORQUESTA SINFONICA, Lic. Héctor Monfort, e.Civil y Washington, 42-45-07 HOSPITAL UNIVERSITARIO, Dr. Fernan_do Ovalle, Madero a1 Pte. , 46-78-00 PATRONATO UNIVERSITARIO, Sr. Humberto Solana, Zuazua y Morelos, 42-74-28 PATRONATO PRO-LABORA TORIOS Y TALLERES, lng. Nicolás Treviño, Cuauhtémoc #670 Nte., 74-10-47 SINDICATO DE TRABAJA DORES DE LA UANL, Lic. Carlos Jiménez, Martín de Zavala y 40-53-30 15 de Mayo 1400 Pte., 40-53-52 • DEPARTAMENTO LEGAL DE Lic. Ricardo Mier A., LA UANL EN MEXICO, Dr. Río de la Loza #114 México 7, D.F., 5-39-05-32 JUNTA DE GOBIERNO, lng. Raymundo Rivera Fac. de Ingeniería Civil, 52-49-69 COMISION DE HACIEN DA, 44--62 ... 47 Lic. Ricardo Treviño García, Emilio Carranza #730 Sur, INSTITUTO DE ARTES, Lic. Miguel Covarrubias, GIMNASIO UNIVERSITARIO, José Benitez~ V. Garza Col. Obispado, /a/90 Ing. Gonzalo Martínez, 60. piso Torre de Rectoría, 52-45-76 5 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PtANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 2 DIRECTORIO DE LA U.A.N.L., POR FACULTADES DEPENDENCIA fITULAR DOM! Cl LIU TELEFUNO AGRONUMIA, Ing. Fermín 14ontes, Cd. Universitarii, 52-21-39 52-47-83 ARQUITECTURA, Arq. Antonio Fuentes, Cd. Univers it¡ri i, 52-28-78 52-40-07 CIENCIAS BIOLOGICAS , Biól. José Castillo, Cd. Universitaria, 52-39-05 52-39-06 CIENCIAS FISICO l4ATEMAT I CAS , Lic. José L. Comparán, Cd. Uni versi ta ria, 52-27-11 CIENCIAS QUIMICAS, Ing. Sergio ~antos B., Cd. Universit.ria, 52-42-45 52-42-90 COMl:RCIO Y ADMINISTRACION, C.P. José Cárdenas, Cd. Uni versi tari a, 52-59-89 DERl:CHü Y CIENCIAS SOCIALES, Lic. Neft« l í Garza, Cd. Universitaria, !:>2-27-17 ECJNUMIA, Lic. Francisco Maydón, Abasolo #907 Ote. rn FERMER I A, Enf. Esther Gal legos, Madero y Gonz¡litos, 46-24-80 46-88-30 FILOSOFIA Y LETRAS, Lic. Tomás Gonzál ez, Cd. Un i vers itari a, 52-42-50 !NGENIERIA CIVIL, Ing. Eliezar Gracia, Cd. Universitaria, 52-48-50 02-49-69 INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA, Ing. Jorge M. Urencio, Cct. Universitaria, 52-46-90 02-30-12 MEDICINA Y LABORATORISTAS, Dr. Fernando Ovalle, Madero al Pte. , 46-76-60 46-68-71 ODUNTULOGIA, Dr. Mig!Jel Garcíi, Salvatierra y Silao, 46-46-38 46-68-71 43-61-40 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 2 {continuación ) DEPENDENCIA TITULAR OKGANIZACIUN DEPORTIVA, Ing. Cayetino Garza, PSI COLOGIA, Dr. Ramiro Montemayor, DOMICILIO 100. piso Torre de . Rectoría, TELEFONO 52-53-80 52-39-95 Mutualismo #110 48-38-66 Col. Mitras centro, 48-10-65 PABLO LI VAS, Profra. Graciela Martínez, v/ashington y Jiménez,42-26-13 TRABAJO SOCIAL, Lic . Pedro Caste llanos, Cd. Universitaria, 52-13-09 7 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 3 DIRECTORIO DE LA U.A.N.L., POR PREPARATORIAS DEPENDENCIA PREPA. NUM. UNO, TITULAR Dr. Ramiro Díaz A. , UOMICILIO TELEFONO e.Civil y Washington, 43-00-80 42-75-07 PREPA. NUM. DOS, Ing. Arturo Cabal lero, Lic. José Benitez y Matamoros, PREPA. NUM. TRES, Dr. Máximo de León, PREPA. NUM. CUATRO, Q.B.P. Héctor Tavitas, V.Carranza y Pino S. Linares, N.L., PREPA. NUM. CINCO, Ing. Osear J. Guillen, Prol. Iturbide Sabinas Hgo., N.L., PREPA. NUM. SEIS, Lic. Bernardo Flores, Juárez #112 Montemorelos, N.L. PREPA. NUM. SIETE, Profr. Rolando Salís, S.Clara y las Puentes 52-19-24 San Nicolás de los G., PREPA. NUM. OCHO, Lic. Manue 1 Peña D. , Calle 12 y Matamoros 54-98-88 Fracc. Marte Gpe. ,N.L., PREPA. NUM. NUEVE, Lic. César Triana C. , Tuxtla y Cd. del Maíz, 48-28-15 Jardín de las Mitras, PREPA. NUM. DIEZ, Lic. Mario Gutiérrez, Juárez #27 Dr. Arroyo, N.L., PREPA. NUM. ONCE, Dr. Leonardo Contreras, Morelos y Padre Mier Cerra l vo, N. L. , PREPA. NUM. DOCE, Ing. Rogelio Montalvo, Zaragoza #500 Pte. Cadereyta J . , N. L. , PREPA. NUM. TRECE, Lic. Hermilo Salazar, Morelos y Juárez Allende, N.L . , 8-20-98 PREPA. NUM. CATORCE, Lic. Rogelio Garza, Gral. ferán, N.L., 7-01-45 46-02-12 48-48-15 e.Civil y Washington, 44-56-02 2-05-43 2-65 3-23-69 5-01-42 4-59 �UN IVERS IDAO AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 3 (continuación ) DEPENDENCIA TITULAR OOMI CILIO TELEFONO Madero #3115 Pte., 46-52-11 48-42-38 PREPA. NUM. DIECISEIS, Dra. Silvia Mijares, Insurgentes #122 Col . Chapultepec, 52-69-01 PREPA. NUM. DIECISIETE, Dr. Hernán Ramírez, Ciénega de F., N. L., PREPA. NUM. DIECIOCHO, Lic. Luis G. Lozano, Hidalgo #111 Hidalgo, N. L • , PREPA. NUM . DIECINUEVE, Q.F.B.Raque'l Co 11 ins, V. de García, N.L. , PREPA. NUM. QUINCE, PREPA. NUM. VEINTE, Dr. Roberto More ira, Ing. Everardo Almaguer, Juárez #503 V. de Santiago, N.L., PREPA. NUM . VEINTIUNO, Dr. Donacia~o Tijerina, General Bravo, N. L., PREPA. NUM. VEINTIDOS, Lic. César Pámanes N., Matamoros y Dr . Coss, 40-83-83 �UNIVERSIDAD AUTQNOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 4 DIRECTORIO DE LA U.A.N.L. POR PREPARATORIAS TECNICAS Y ESCUELAS SUB-PROFESIONALES OOMI CILIO TELEFONO Ing. Homero Rico, Madero Y. Félix U. Gómez, 53-53-55 54-54-07 PREPARATORIA TECNICA MEDICA, Biól. Efraín Montes, Madero y Gonzálitos, 48-42-41 ESCUELA DE MUSICA, Profr. José A. Reyna, 15 de Mayo y Emilio Carranza, 42-82-89 ESCUELA PABLO LIVAS, Prof. Graciela Mtz., Washington y Jiménez, 42-26-13 TALLER DE ARTES PLASTI CAS, Sr. Pablo Flores, Washington #542 Ote. TITULAR DEPENDENCIA PREPARATORIA TECNICA IND. "ALVARO OBREGON 11 , 42-75-84 10 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 5 DIRECTORIO DE LA U.A.N.L., POR ESCUELAS DE GRADUADOS DEPENDENCIA TITULAR DOM! CILIO TELEFONO 75,34-47 75-64-31 CIENCIAS QUIMICAS, Ing. Everardo Martínez, Guerrero y Progreso, ECONOMIA, Lic. Alfredo Gómez G., París #31 Col. Mirador, 44-06-12 FILOSOFIA Y LETRAS, Lic. Abraham Nuncio, Fac. de Filosofía Cd. Universitaria, 52-42-50 INGENIERIA CIVIL, Ing. David Fernández, Fac. de Ing. Civil Cd. Universitaria, 52-48-50 52-27-48 INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA, Ing. Raúl Quintero, Fac. de Ing. Mecánica 52-46-90 Cd. Universitaria, 52-30-12 MEDi C!NA, Ur.Sergio de la Garza, Madero al Pte.~ 46-68-00 UDONTOLOGIA, Dr. Francisco Muluy, Salvatierra y Si]ao, 46-37-30 SALUD PUBLICA, Dr. Rodrigo González, Gonzálitos y Salvatierra Col. Mitras, TKABAJO SOCIAL Lic. Guillermina Garza, Fac. Trabajo Social Cd. Universitaria, 52-13-09 PSICOLUGIA, L'i e. Elsa Garza E., Mutualismo #110 Col. Mitras, 48-10-65 COMc.RCIO Y ADMIN ISTRACIUN, C.P. Pablo Uropeza, Fac. de Comercio Cd. Universitaria, !:>2-S9-89 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACIUN UNIVERSITARIA CUADRO No. 6 DIRECTORIO DE LA U.A.N.L., PUR CENTROS DE INVESTIGACION DEPENDENCIA • TITULAR DOMICILIO TELHONO CENTRO DE INVESTIGAClUNE~ ECUNOMICAS, Lic. Leoncio Durandeau, 5 de Mayo #523 Ote., 43-03-65 CENIRO DE INVESTIGACIONES AGROPECUARIAS, Ing. Braulio Rodríguez, 7o. piso Torre de Rectoría, 52-27-82 CENíRO DE INVESTIGACIONES AVANZADAS, Dr. Jorge Valenzuela, Fac. de Ciencias Químicas, 52-23-77 CENTRO DE INVESTIGACIUNES BIOMEDICAS, Dr. Rodrigo Barragán, Fac. de Medicina Madero a I Pte. , 48-41-84 CENTRO DE INV. DE INGENIERIA CIVIL, Ing. Raymundo Rivera, Fac. de Ing. Civil Cd. Universitaria, 52-59-89 CENTRO DE INVESTIGACIONES HUMANISTICAS, Lic. Raúl Rangel F., José Benitez #2190 Col. Obispado, CENTRO DE INVESTIGACIONES URBANISTICAS, Arq. Guillermo Cortez, Aramberri #901 Pte., 44-00-26 CENTRO DE INVESTIGACIONES ECOLOGICAS, Ing. Miguel Medin~, Fac. de Mecánica Cd. Universitaria, 52-22-49 CENTRO DE INVESTIGACIONES FACULTAD DE COMERCIO Y ADMON., Lic. Rodolfo Montoya C.P. Rolando Castillo, Fac. de Comercio Cd. Universitaria, 52-29-81 �II.- CARRERAS QUE SE IMPARTEN EN LA U.A.N.L. �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 7 CARRERAS PROFESIONALES QUE SE IMPARTEN EN LA U.A.N.L. AREA DE LA SALUD FACULTAD DE CIENCIAS BIOLOGICAS 1) Biólogo 2) Químico Biólogo Parasitólogo FACULTAD DE ENFERMERIA 1) Lic. en Enfermería 2) Enfermera General FACULTAD DE MEDICINA Médico Cirujano y Partero 2) Laboratorista Clínico Biólogo 1) FACULTAD DE ODONTOLOGIA Cirujano Dentista FACULTAD DE PSICOLOGIA Licenciado en Psicología FACULTAD DE VETERINARIA Médico Veterinario Zootecnista �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.7 (continuación) CARRERAS PROFESIONALES QUE SE IMPARTEN EN LA U.A.N.L. AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA FACULTAD DE AGRONOMIA 1) Ingeniero Agrónomo Fitotecnista 2) Ingeniero Agrónomo Zootecnista FACULTAD DE ARQUITECTURA Arquitecto FACULTAD DE CIENCIAS FISICO MATEMATICAS 1) Lic. en Matemáticas 2) Lic. en Física 3) Lic. en Ciencias Computacionales FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS 1) ~) 3) 4) Químico Farmacéutico Biólogo Ingeniero Químico Químico Industrial Ingeniero Industrial Administrador FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL _Ingeniero Civil FACULTAD DE INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA 1) Ingeniero Electricista 2) Ingeniero Ele.c.trj~ista Administrador -3) Ingeniero Mecánico 4) Ingeniero Mecánico Electricista 5) Ingeniero Mecánico Administrador 6) Ingeniero en Electrónica y Comunicación 7) lngeniero Administrador de Sistemas 8) Ingeniero en Control y Computación �UNlVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 7 (continuación) CARRERAS PROFESIONALES QUE SE IMPARTEN EN LA U.A.N.L. AREA DE HUMANIDADES FACULTAD DE COMERCIO Y ADMlNISTRACIUN lJ Contador Público y Auditor 2) Lic. en Administración de empresas 3J Lic. en I~formática 4) Lic. en Créditos y Finanzas FACULTAD UE DERECHO Y CIENCIAS SOClALlS lJ Lic. en Ciencias Jurídicas 2) Lic. en Ciencias Políticas 3) Lic. en Criminología 4) Lic. en Periodismo FACULTAD DE ECONOMIA Lic. en Economía FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) Lic. en Lic. en Lic. en Lic. en Lic. en Lic. en Carrera Filosofía Historia Letras Españolas Sociología Pedagogía Traducción de Arte Dramático FACULTAD EN ORGANIZACION DEPORTIVA - Lic. en Organización Deportiva ESCUELA INDUSTRIAL PABLO LIVAS Lic. en Diseño de Interiores FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL Lic. en Trabajo Social �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 8 CARRERAS TECNICAS Y SUB-PROFESIONALES QUE SE IMPARTEN EN LA U.A.N.L. ESCUELA INDUSTRIAL PA~LO LIVAS lJ Diseño de Modas 2) Técnica Nutricionista Calicultura Diseño de Figurín Ed. Física y Cultura Estética 6) Pintura al Uleo 7) Artesanía 8) Artísticas 3) 4) 5J ESCUELA INDUSTRIAL ALVARO UBREGON 1) e) 3) 4) Técnico Técnico Técnico Técnico Electricista Aparatista Automotriz Metalúrgico cSCUELA DE ARTcS PLASIICAS lJ Pintura 2) Escultura 3) Grabado ESCUELA DE MUSICA 1) Piano 2) Guitarra 3) Violín 4) Trompeta 5) Saxofón 6) Canto 7) Flauta Vi o l once 11 o 8) Y) Trombón Viola 10) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 9 MAESTRIAS QUE SE IMPARTEN EN LA U.A.N.L. FACULTAD DE lNGENifRIA MECANlCA Y ELECTRICA lJ Maestría en Ciencias de la Administración 2) Maestría en Ciencias en Ingeniería Eléctrica 3) Maestría en Ciencias en Ingeniería Mecánica FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL 1) Maestría en Ciencias, Especialidad en Ingeniería Estructural 2) Maestría en Ciencias, Especialidad en Ingeniería Ambiental 3) Maestría en Ciencias, Especialidad en Salud Pública 4) Maestría en Ciencias, Especialidad en Ingeniería de Tránsito. FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS 1) Maestría 2) Maestría 3) Maestría 4) Maestría en en en en Ciencias Ciencias Ciencias Ciencias en en en en Metodología Letras Españolas Filosofía Enseñanza Superior FACULTAD DE ECONOMIA Maestría en Ciencias en Economía FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL Maestría en Ciencias en Trabajo Social �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No . 9 (continuación) FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS 1) 2) 3) 4) 5) 6) Maestría Maestría Maestría Maestría Maestría Maestría en en en en en en Ciencias de la Administración Ciencias en Ingeniería Industrial Cien~das, Especialidad en Físico-Qufmica Ciencias, Especialidad en Química Orgánica Ciencias, Especialidad en Microbiología Industrial Ciencias, Especialidad en Sistemas FACULTAD DE CIENeIAS FISICO-MATEMATICAS Maestría en Ciencias, Especialidad en Ingeniería Nuclear FACULTAD DE COMERCIO Y ADMINISTRACION Maestría en Administración Pública FACULTAD DE PSICOLOGIA 1) Maestría en Psicología Laboral 2) Maestría en Psicología Social ESCUELA DE SALUD PUBLICA Maestría en Salud Pública FACULTAD DE ODONTOLOGIA Curso de Especialización en Endodoncia �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 9 (continuación) FACULTAD DE MEDICINA 1) Maestría en Microbiología Médica 2) Maestría en bioquímica 3) Maestría en Ciencias Morfológicas 4) Residencias en el Hospital Universitario a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) 1) m) n) Anestesiología Cirugía General Urología Oftalmología Neurocirugía Traumatología y Ortopedia Psiquiatría Ginecología y Obstetricia Medicina Interna Dermatología Pediatría Patología Patología Clínica Rad iología 5) Residencias del !.M.S.S. a) Medicina Interna b) Cirugía General e) Pediatrí a �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 9 (continuación) d) Anestesiología e) Urologfa f) Medicina Familiar g) Gineco-obstetricia FUENTE Dirección General de Estudios Superiores de la U.A.N.L. 21 �III.~ EGRESADOS Y TITULADOS EN LA U.A.N.L. 1970-1975 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.10 EGRESADOS DE LAS FACULTADES DE LA U.A.N.L. 1970-1975 AÑO 1970-71 1971-72 1972-73 1973-74 1974-75 FACULTADES Area de la Salud -282 -297 -282 -318 -331 Ciencias Biológicas Enfermería Laboratori stas Medicina Odontología Psicología Veterinaria 43 24 40 103 72 41 22 40 106 88 67 20 39 106 50 27 16 25 144 51 55 16 33 156 56 70 Area de C. e Ingeniería -571 -709 -632 -876 -645 Agronomía Arquitectura C. Físico-Matemáticas Ciencias Químicas Ingeniería Civil Ing. Mecánica y Eléct. 76 97 56 58 19 154 85 260 25 119 6 161 66 499 42 98 55 235 81 110 27 123 92 276 60 10 139 46 Area de Humanidades -488 -447 -495 -509 461 Comercio y Admón. Derecho y C. Sociales Economía Filosofía y Letras Trabajo Social Organización Deportiva Pablo Livas 270 175 24 8 195 175 54 12 11 11 220 226 17 20 12 226 231 21 16 15 191 227 13 11 19 To t a 1 F UENT E - 10 - 1,341 - - - - 1,453 1,409 - - 1,703 - 348 - 1,437 Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 23 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.11 ALUMNOS QU~ TERMINARON SU PREPARATORIA EN LA U.A.N.L. 1970-1975 ~ s 1970-71 1971-72 1972-73 1973-74 1974-75 Preparatoria Núm. 1 1,035 1,218 1,200 1,180 1,187 Preparatoria Núm. 2 602 704 680 870 810 Preparatoria Núm. 3 207 378 538 704 742 Preparatoria Núm. 4 67 85 118 68 100 Preparatoria Núm. 5 43 45 68 108 88 Preparatoria Núm. 6 68 58 123 83 107 Preparatoria Núm. 7 314 520 615 643 635 Preparatoria Núm. 8 191 396 1,037 689 854 Preparatoria Núm . 9 - 540 510 572 609 Preparatoria Núm. 10 - - 28 30 Preparatoria Núm. 11 - - - 28 31 Preparatoria Núm. 12 - - - 50 64 Preparatoria Núm. 13 - - - 44 45 Preparatoria Núm. 14 - - - 46 45 Preparatoria récnica "Alvaro Obregón" 246 196 206 193 180 2,773 4,140 5,095 5,306 5,527 To t a 1 F UENT E Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 24 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No .12 TITULOS PROFESIONALES EXPEDIDOS POR LA U.A.N.L . 1970-1975 AREA DE LA SALUD FACULTADES Y TITULOS EXP ~ 1970 1971 1972 1973 1974 1975 -6 4 . 2 -16 -50 Ciencias Biológicas Biólogo Químico Biólogo Parasitologo -12 5 3 2 12 1 1 2 5 21 29 Enfermería Enfermera Partera Lic. en Enfermería -64 -13 6 6 -20 -19 22 7 Laboratoristas C. B. Laboratorista Clínico Biólogo 11 10 11 10 Medicina Médico Cirujano y Partero -96 71 -50 96 71 Odon to 1ogí a -61 Cirujano Dentista Psicología Lic. en Psicología To t a l FUENTE - 49 15 10 3 - - - 16 2 2 11 11 2 - 6 15 6 6 -30 24 24 50 153 153 126 126 -125 -33 -33 -73 -108 114 61 33 33 73 108 114 - - - 9 - - 3 3 9 -24 244 133 104 259 308 Departamento Escolar y -12 12 30 125 24 359 de Archivo de la U.A.N.L. 25 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No .13 TITULO$ PROFESIONALES EXPEDIDOS POR LA U.A.N.L . 1970-1975 AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA FACULTADES Y TITULO$ • ~ 1970 1971 1972 1973 1974 1975 , Agronomía -33 -12 -18 -21 -31 43 Ingeniero Agrónomo Ingeniero Agrónomo Fitotecnista Ingeniero Agrónomo Zootecnista 33 12 18 21 31 28 Arquitectura Arquitecto 84 84 -29 3 3 1 Ciencias Físico-Matemáticas Lic. en Matemáticas Lic. en Físico-Matemáticas Lic. en Física Ciencias Químicas Ingeniero Químico Químico Farmaceútico Biólogo Ingeniero Industrial Admor. Químico Industrial - 3 - Z9 - -23 23 1 - - 2 - 1 - -72 -29 -32 36 13 12 13 5 6 19 8 5 - - -49 -67 -87 6 1 -5 - 13 3 7 - 49 5 - -103 - 39 24 25 15 -39 -90 11 5 Ingeniería Civil Ingeniero Civil 139 139 -27 27 39 Ingeniería Mecánica y Eléctrica Ingeniero Mecánico Ingeniero Mecánico Admor. Ingeniero Mecánico Electricista 221 35 30 156 -75 5 12 58 61 1 16 44 -155 To t a 1 552 175 174 424 F UE NT E 90 4 47 104 67 5 - 7 5 87 3 -150 178 64 - 48 27 -90 -72 48 51 51 90 39 72 -254 - -453 90 164 1 174 278 597 846 Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 26 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 14 TITULOS PROFESIONALES EXPEDIDOS POR LA U.A.N.L. 1970-1975 AREA DE HUMANIDADES ~ 1970 1971 1972 1973 1974 1975 Comercio y Administración Contador Público y Auditor 97 97 -75 -72 -178 75 72 169 169 -270 Derecho y Ciencias Sociales Lic. en Ciencias Jurídicas 172 172 -66 66 58 58 -190 119 119 -207 -14 -11 11 7 7 19 19 -12 21 12 21 -2 1 1 -1 -6 -22 -10 - - 4 14 3 2 7 3 2 - FACULTADES Y TITULOS EXP Economía Lic. en Economía Filosofía y Letras Lic. en Filosofía Lic. en Letras Lic. en Letras Españolas Trabajo Social Trabajador Social Lic. en Trabajo Social To t a l F UENT E 14 - 7 7 - - 290 157 1 - 140 190 2 - 178 8 - 270 207 4 4 2 7 5 - -20 - 391 336 528 5 20 Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 21 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No .15 TITULOS EXPEDIDOS POR LAS ESCUELAS INCORPORADAS A LA U.A.N.L. 1970-1975 1970 1971 1972 1973 1974 1975 Escuela de Enfermería del Colegio Vocacional t Profe sional de Montemorelos 17 14 -6 15 8 22 Enfermera 17 14 6 15 8 22 Escuela de Enfermería del IMSS 26 15 7 14 17 85 Enfermera 26 15 7 14 17 85 ESCUELA Escuela de Enfermería~ Obstetricia - 29 Enfermera . Partera 28 1 Escuela de Trabajo Social Cervantes 3 Trabajador Social 3 Escuela de Trabajo Social de 1 I. S. C. A. M. - 23 Lic. en Trabajo Social To t a 1 FUENTE 23 43 Departamento Escolar y 29 13 29 25 162 de Archivo de la U.A.N.L. 28 �IV.- POBLACION ESCOLAR EN LA U.A.N .L. �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No .16 INCREMENTO DE LA POBLACION ESCOLAR 1950-1975 AÑO ESCOLAR 1950-1951 1951-1952 1952-1953 1953-1954 1%4-1955 1955-1956 1956-1957 1957-1958 1958-1959 1959-1960 1960-1961 1961-1962 1962-1963 1963-1964 1964-1965 1965-1966 1966-1967 1967-1968 1968-1969 1969-1970 1970-1971 1971-1972 1972-1973 1973-1974 1974-1975 1975-1976 ?J POBLACION 4,404 4,718 5,326 5,975 6,749 7,811 8,253 8,392 8,731 9,603 11,016 lL,257 12,242 12,518 13,181 13,496 14,673 16,220 17,662 18,440 21,759 27,672 31,285 35,427 Í"j 46,348 53,695 INCREMENTO (respecto al año anterior) 180 314 608 649 774 1,062 422 139 339 872 1,413 1,241 -15 276 663 315 1,177 1,547 1,442 778 3,319 5,913 3,613 4,142 10,921 7,347 11 Cifras corregidas por el Departamento Escolar U.A.N.L. % (respecto)al año anterior 4.3 7.1 12.9 12.2 13.0 15.7 5.4 l. 7 4.0 10.0 14.5 11.8 -.1 2.3 5.3 2.4 8.7 10.5 8.7 4.4 18.0 21.4 13.1 13.2 30.8 15.8 y de Archivo de la Y No incluye Población Flotante. FUENTE Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 30 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No .1 7 PROYECCION DE LA POBLACION ESTUDIANTIL DE LA U.A.N.L. SEPTIEMBRE 1976 - SEPTIEMBRE 1980 AÑO POBLACION ESTUDIANTIL DE LA U.A.N.L. ' NOTA 1970 21,759 1971 27,672 1972 31,285 1973 35,258 1974 46,348 1975 53,695 1976 67,545 1977 77,887 1978 88,731 1979 98,991 1980 109,385 Este cuadro muestra la proyección alta de la población estudiantil de la UANL, que fue elaborada tomando en cuenta las tasas de retención escolar por grado en los diversos niveles educativos en el Estado de Nuevo León. FUENTE Elaborado por la Dirección de Planeación Univer sitaria de la U.A.N.L. - �UNIVERSIDAD AUT0Nffi1A DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA GRAFICA No. 1 PROYECCION DE LA POBLACION ESCOLAR DE LA U.A.N.L. A 1980 MILES 110 105 100 95 9() 85 8() 75 - 'º 65 60 - 65 !JO 45 40 - 35 ,o 28 - 26 24 22 ,, ,, - ~ 14 12 , IO - 6 4 - 2 - POBLAC/ON OE ESTlJOIANTES �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRU No. 18 ALUMNOS DE LA U.A.N.L. 1973-1975 FACULTADES FACULTADES SEP.-74 FEB.-75 stP.-75 SEP.-73 FEB.-74 Area de la Salud 5,638 5,786 7,856 7,855 8,700 Ciencias Biólogicas Enfermería Laboratoristas Medicina Odontología Psicología Veterinaria 406 64 213 3,551 779 566 59 433 50 198 3,551 929 566 59 564 114 309 4,916 1,138 720 95 549 120 309 4,795 1,267 720 95 687 201 202 5,356 1.272 835 147 Area de C. e Ingeniería 8,740 9,034 9,751 Agronomía Arquitectura C. Físico-Matemáticas Ciencias Químicas Ingeniería Civil Ing. Mecánica y Elét. 610 878 281 2,319 869 3,783 701 979 271 2,434 864 3,785 851 1,113 245 2,721 1,024 3,797 978 1,290 249 2,735 979 3,946 1,210 1,298 352 2,404 997 3,984 Area de Humanidades 4,243 4,459 6,115 6,032 6,741 Comercio y Adrron. Derecho y C. Sociales Economía Filosofía y Letras Trabajo Socia 1 Organización Deportiva Pablo Livas 2,112 1,526 293 211 101 2,051 1,757 321 184 146 2,445 2,680 285 380 227 89 9 2,494 2,547 259 325 266 113 28 2,739 2,784 237 419 373 164 25 18,621 19,279 23,722 To t a 1 FUENTE - - 10,177 10,245 24,064 25,686 Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 33 �UtnVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLAHEACION UNIVERSITARIA GRAFICA No. 2 CRECIMIENTO DE LA POBLACION ESCOLAR A NIVEL DE FACULTADES DE LA U.A.N.L. POR AREAS, 1950-1976 POBLACION MILES OE ESTUDIANTES 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 --.... --·· ....... --- ··•··· o N u, IO o' ~; IZO lt) 1 11) ,,,. lt) tn 1 1 N ft> IO 11> co lt) lt) lt) 1 1 lt) lt) • lt) ,.._ CD o, O-N W) IO in 11) co co co co 1 1 1 1 1 1 1 CO ,.._ CD o, N IO IO ID V, co co co o - lt) co co co co • 1 1 1 .... <O 1 CID OI <O co 1 1 lf) ~ 11) ,... co co co co $ co co • co ................ 1 1 1 1 1 1 1 lf) ,._ • 1() $ g .... ",._' .... ,... N o ,.._ ;::: ,._ lt) lt) �UNIVERSIDAD AUTONOMA D~ NUEVO LEON DlRECCION DE PLANEACIUN UNIVcRSITAKIA CUADRO No .19 ALUMNOS UE LA U.A.N.L. 1973-1975 PREPARATORIAS PREPARATORIAS Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. To t a 1 FUENTE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 SEP.-73 3,410 1,750 2,220 247 245 317 1,725 2,575 1,400 72 102 61 62 69 FEB.-74 3,579 1,897 2,801 247 245 317 1,732 2,738 1,467 72 102 61 62 69 - - - - - 14,255 - 15,389 SEP.-74 FEB.-75 SEP.-75 3,902 2,320 3,267 259 314 267 2,284 2,212 1,797 85 54 156 113 124 1,433 486 35 71 29 45 4,110 2,528 3,267 275 309 234 2,022 2,021 1,954 78 32 158 104 120 4,946 2,918 2,880 360 328 275 2,555 1,936 2,465 98 41 1,094 221 111 119 2,589 465 1,014 55 133 48 85 - 20 65 26 39 30 - - 782 19,253 18,951 28 23,987 Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 35 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.20 ALUMNOS DE LA U.A.N.L. 1973-1975 PREPARATOKIAS TECNICAS Y ESCUELAS SUB-PROFESIONALES. ESCUELA SEP.-73 Prepa. Técnica "Alvaro Obregón" Prepa. Técnica Médica Preparatoria Técnica "Pablo Livas" Escuela de Música Escuela Industrial "Pablo Livas" Ese. de Artes Plásticas Escuela de Técnica en Enfermería Enfermería Básica 1,580 To t a 2,551 1 FUEN T E FEB. -74 1,516 SEP . -74 FEB.-75 SEP.-75 2,115 1,663 1,951 - - 245 293 543 - - - 55 152 331 429 369 452 589 530 637 526 540 651 - - 118 118 55 110 134 26 25 - - - - 56 3,147 4,022 2,716 3,373 Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 36 �UNIVERSlDAD AUIONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 21 ALUMNOS DE ler. INGRESO A LA U.A.N.L. 1973-1975 FACULTADES FACULTADES SEP.-73 Area de la Salud FEB.-74 SEP.-74 FEB.-75 SEP.-7!:> 2,138 -250 2,283 322 2,912 102 26 72 152 52 69 1,495 228 240 47 40 30 117 135 - 239 83 80 1,898 257 306 49 Ciencias Biológicas Enfermería Laboratoristas Medicina Odontología Psicología Veterinaria 1,476 163 226 59 178 Area de C. e Ingeni~ría 1,800 -927 1,979 813 2,225 Agronomía Arquitectura C. Físico-Matemáticas Ciencias Químicas Ingeniería Civil Ing. Mecánica y Eléct. 160 206 83 445 244 662 157 112 38 171 94 355 165 248 55 549 ,13 749 212 70 11 150 62 308 338 214 136 513 240 784 Area de Humanidades -895 -394 1,653 -516 1,857 Comercio y Admón. Derecho y C. Sociales Economía Filosofía YLetras Trabajo Social Organización Deportiva Pablo Livas 340 405 80 42 28 194 143 550 672 65 190 78 89 9 138 204 78 60 29 7 725 700 82 130 155 53 12 4,833 1,571 5,915 1,651 6,994 To t a l FUENT E 86 - - - - - - 25 32 - - - Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 37 �UNIVERSIDAD AUTUNOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.22 ALUMNOS DE ler. INGRESO 1973-1975 PREPARATORIAS PREPARATORIAS Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria To t a l F UENT E Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. SEP.-73 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 2,000 1,300 1,000 108 165 172 1,000 1,350 800 72 102 61 62 69 - - - 8,261 FEB. -74 108 109 412 4 55 6 - - - 694 SEP.-74 FEB.-75 SEP.-75 2,138 1,151 1,668 160 161 127 1,175 1,173 1,094 52 23 89 61 69 1,425 486 26 17 29 45 - 2,085 1,346 1,240 192 187 157 1,215 836 1,329 58 23 126 60 60 1,627 538 39 59 22 54 28 782 476 12,063 - 11,169 143 94 5 57 54 14 - 109 - - Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 38 �UNIVERSIDAD AUTONUMA DE NUEVO LEUN DIRECCION DE PLANEACION UN1VEKSITAR1A CUADRO No.23 ALUMNOS DE ler. INGRESO A LA U.A.N.L. 1973-1975 P~EPARATOKIAS TECNICAS Y ESCUELAS SUB-PROFESIONALES ESCUELA SEP. -73 FEB.-74 Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón" Prepa. Técnica Médica Preparatoria Técnica "Pablo Livas Escuela de Música Escuela Industrial "Pablo Livas Escuela de Artes Plásticas Escuela de Técnica en Enfermería Enfermería Básica 11 11 Tot a 1 FUENTE 730 66 - SEP.-74 FEB. -75 SEP.-75 1,007 53 749 - 231 48 210 - - - 11 54 187 98 166 144 196 270 137 242 74 249 - - 78 14 53 110 24 26 - - - - - 56 1,297 325 1,724 370 1,567 Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 39 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 24 ALUMNOS DE REINGRESO A LA U.A.N.L. 1973-1975 FACULTADES SEP.-73 FACULTADES FEB. -74 SEP.-74 FEB.-75 SEP.-75 Area de la Salud 3,500 5,536 5,573 72533 52788 Ciencias Biológicas Enfermería Laboratoristas Medicina Odonto 1ogí a Psicología Veterinaria 304 38 127 2,075 616 340 361 50 198 3,551 751 566 59 412 62 240 3,421 910 480 48 509 90 309 4,678 1,132 720 95 448 118 122 3,458 1,015 529 98 Area de C. e Ingeniería 62940 8,107 7,772 92364 82020 Agronomía Arquitectura C. Físico-Matemáticas Ciencias Químicas Ingeniería Civil Ing. Mecánica y Eléct. 450 672 198 1,874 625 3,121 544 867 233 2,263 770 3,430 686 865 190 2,172 811 3,048 766 1,220 238 2,585 917 3,638 872 1,084 216 1,891 757 39200 Area de Humanidades 3,348 4,065 4,462 5,516 4,884 Comercio y Admón. Derecho y C. Sociales Economía Filosofía y Letras Trabajo Social Organización Deportiva Pablo Livas 1,772 1,121 213 · 169 73 1,857 1,614 321 159 114 1,895 2,008 220 190 149 2,356 2,343 259 247 206 84 21 2,014 2,084 155 289 218 111 13 17 ,708 17,807 22,413 18,692 To t a l FUENT E - - - 13,788 - - Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 40 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 2 5 ALUMNOS DE REINGRESO A LA U.A.N.L. 1973-1975 PREPARATORIAS PREPARATORIAS SEP.-73 Preparatoria Núm. 1 Preparatoria Núm. 2 Preparatoria Núm. 3 Preparatoria Núm. 4 Preparatoria Núm. 5 Preparatoria Núm. 6 Preparatoria Núm. 7 Preparatoria Núm. 8 Preparatoria Núm. 9 Preparatoria Núm.10 Preparatoria Núm. 11 Preparatoria Núm. 12 Preparatoria Núm. 13 Preparatoria Núm. 14 Preparatoria Núm. 15 Preparatoria Núm. 16 Preparatoria Núm. 17 Preparatoria Núm. 18 Preparatoria Núm. 19 Preparatoria Núm. 20 Preparatoria Núm. 21 Preparatoria Núm. 22 1,410 450 1,220 139 80 145 725 1,225 600 To t a l 5,994 FUENT E FEB. -74 SEP.-74 FEB.-75 SEP.-75 3,471 1,788 2,389 247 245 317 1,728 2,683 1,461 - 72 - 102 61 62 69 - - - - - - - - Departamento Escolar 14,695 y 1,764 1,169 1,599 99 153 140 1,109 1,039 703 33 31 67 52 55 8 9 54 3,967 2,434 3,267 275 304 234 1,965 1,967 1,954 78 32 144 104 120 1,094 356 ~o - 65 26 39 30 - - 8,084 18,475 2,861 1,572 1,640 168 141 118 1,340 1,100 1,136 40 18 95 t) 1 59 962 476 16 74 26 31 11,924 de Archivo de la U.A.N.L. 41 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA C'UADRO No. 26 ALUMNOS DE REINGRESO A LA U.A.N.L. 1973-1975 PREPARATORIAS TECNICAS Y ESCUELAS SUB-PROFESIONALES ES·CUELA SEP.-73 FEB.-74 Preparatoria Técnica 11 Alvaro Obregón" Prepa. Técnica Médica Preparatoria Técnica "Pablo Livas Escuela de Música Escuela Industrial "Pablo Livas 11 Ese . de Artes Plásticas Escuela de Técnica en Enfermería Enfermería Básica 11 To t a l F UENT E 850 1,450 SEP.-74 FEB.-75 SEP.-75 1,108 1,610 1,202 - - 14 245 333 - - - 44 98 144 331 203 308 393 260 500 284 466 402 - - 40 104 2 - 110 - 25 - - - - 1,649 2,777 1,254 . 2,391 2,455 Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 42 �UNIVERSIDAD AUTONUMA DE NUEVO LEON DIRECCIUN DE PLANEACION UNIVERSITARIA .. CUADRO No.27 POBLAC!ON ESCOLAR POR ESCUELAS PROFESIONALES SEP.-1975 ESCUELAS PROFESIONALES ler. INGRE~O RE-lNGRESU TOTAL PARTI CI PAC ION DE C/FACULTAD DENTRO DEL TOTAL. ( % ) Area de la Salud 2,912 5,788 8,700 33.9 - Ciencias Biológicas Enfermería Laboratoristas Medicina Odontología Psicología Veterinaria 239 83 80 1,898 257 306 49 448 118 122 3,458 1,015 529 98 687 201 202 5,356 1,272 835 147 2.7 .8 20.8 4.9 3.3 .6 Area de C. e Ingeniería 2,225 8,020 10,245 39.9 - 338 214 136 1,210 1,298 352 2,404 997 3,984 4.7 5.0 240 784 872 1,084 216 1,891 757 3,200 9.4 3.9 15.5 1,857 4,884 6,741 26.2 - 725 700 82 130 155 53 12 2,014 2,084 155 289 218 111 13 2,739 2,784 237 419 373 10.7 10.8 6,994 18,692 Agronomía Arquitectura C. Físico-Matemáticas Ciencias Químicas Ingeniería Civil Ing. Mecánica y Eléct. Area de Humanidades Comercio y Admón. Derecho y C. Sociales Economía Filosofía y Letras Trabajo Social Organización Deportiva Pablo Livas To t a l FUEN T E 513 .8 1.4 .9 l. 6 l. 5 164 .6 25 .1 25,686 100.0 Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 43 �UrHVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 28 POBLACION ESCOLAR POR ESCUELAS PREPARATORIAS SEP.-1975 PREPARATORIA Prepa. Prepa. Prepa. Prepa. Prepa. Prepa. Prepa. Prepa. Prepa. Prepa. Prepa. Prepa. Prepa. Prepa. Prepa. Prepa. Prepa. Prepa. Prepa. Prepa. Prepa. Prepa. # 1 {Monterrey) # 2 (Monterrey) # 3 (nocturna Mty.) # 4 (Linares, N.L.) # 5 (Sabinas Hgo.) # 6 (Montemorelos) # # # # # # # # # # # # # # # 7 {San Nicolás ) 8 (Guadalupe) 9 (Monterrey) 10 (Dr. Arroyo) 11 (Cerralvo) 12 (Cadereyta J.) 13 (Allende) 14 {Gral. Terán) 15 (Monter~ey) 16 (nocturna S.N.) 17 (Ciénega de F.) 18 {Hidalgo) lY (V. de García) 20 (V.de Santiago) 21 (Gral. Bravo) # 22 {Monterrey) To t a 1 F UENT E ler. INGRESO RE-INGRESO 2,085 1,346 1,240 192 187 157 1,215 836 1,329 58 23 126 60 60 1,627 538 39 59 22 54 28 782 2,861 1,572 1,640 168 141 118 1,340 1,100 1,136 40 18 95 51 59 962 476 16 74 26 31 12,063 g~Rc}tstfltlRN TOTAL DENTRO DEL TOTAL (%) 4,946 2,918 2,880 360 328 275 2,555 1,936 2,465 98 41 221 111 119 2,589 1,014 55 133 48 20.6 12.2 12.0 1.5 1.4 1.1 10.6 8.1 10.3 0.4 0.2 0.9 0.5 0.5 10.8 4.2 0.2 0.6 0.2 0.4 - 85 28 782 11,924 23,987 100.0 0.1 3.2 Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 44 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 29 POBLACION ESCOLAR POR PREPARATORIAS TECNICAS Y ESCUELA) SUB-PKOFESIUNALES SEP.-1975 8~RitHcOrc~~ ENT O BEL 1 ESCUELA ler. INGRESO RE-INGRESO TOTAL TOTAL ( % ) Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón" 749 1,202 1,951 48.5 Prepa. Técnica Médica 210 333 543 13.5 Preparatoria Técnica "Pablo Livas" !)4 98 152 3.8 Escuela de Música 196 393 589 14. 6 Escuela Industrial "Pablo Livas" 249 402 651 16.2 53 2 55 1.4 - 25 25 .6 56 - 56 1.4 1,567 2,455 4,022 100.0 Ese. de Artes Plásticas Escuela de Técnica en Enfermería Enfermería Básica To t a 1 F UE NT E Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 45 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 3O POBLACION ESCOLAR DE LA U.A.N.L. POR TIPO DE DEPENDENCIA 1973-1975 DEPENDENCIA SEP.-73 FEB. -74 SEP.-74 FEB. -75 SEP. -75 Area de la Salud 5,638 . 5,768 7,856 7,855 8,700 Area de C. e Ingeniería 8,740 9,034 9,751 10,177 10,245 Area de Humanidades 4,243 4,459 6,115 6,032 6,741 Total de Facultades 18,621 19,279 23,722 24,064 25,686 Preparatorias 14,255 15,389 19,253 18,951 23,987 2,551 2,716 3,373 3,147 4,022 46,34a.1' 46,162 53,695 Preparatorias Técniéas y Ese. Sub-Profesionales To t a l Y 35,4271" 37,384 Cifras corregidas por el Departamento Escolar y de Archivo FUENT E Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 46 �UtHVERSIOAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA GRAFICA tlo. 3 IMPORTANCIA RELATIVA DE LA POBLACIO~ ESCOLAR DE LA U.A.tl.L. POR NIVEL EDUCATIVO· 1970-1975 . • • ••• • • • •' .. •••• ·8·· • •• • ••• •• • •• •••• 1975 -1976 1970- 1971 e· • • 1 FACULTADES ~ PREPARATORIAS • t • -c::cecccccc- ESC. TECNICAS Y SUB-PROFESIONALES �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.31 IMPORTANCIA RELATIVA DE LA POBLACION ESCOLAR, POR TIPO DE DEPENDENCIA 1973-1975. DEPENDENCIA SEP.-73 FEB.-74 SEP.-74 % % FEB.-75 SEP.-75 % % % Area de la Salud 30 30 33 33 34 Area de C. e Ingeniería 47 47 41 42 40 Area de Humanidades 23 23 26 25 26 Total de Facultades .. lOQ.Q _____ =!ºº=º==: ==!ºº=º=== _100.a.O__ =-= =-100.a.O___ Facultades 53 52 51 52 48 Preparatorias 40 41 41 41 45 Preparatorias Técnicas y 7 Ese. Sub-Profesionales 7 8 7 7 To t a 1 100.0 100.0 100.0 100.0 FUE NT E 100.0 Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 48 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA GRAFICA No. 4 IMPORTANCIA RELATIVA DE LA POBLACION ESCOLAR A NIVEL DE FACULTADES EN LA U.A.N.L. 1970-1975 .............................,.,,.. , ...........:• :: • 40 • •• • 1970 - 1971 1975 - 1976 AREAS DE: SALUD ...... [ ~ CIENCIAS E INGENIERIA HUMANIDADES �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No . 3 2 POBLACION DE FACULTADES POR AREAS {SEGUN CLASIFICACION DE LA ANUIES Y LA UNESCO) 1973-1975. FACULTADES 1973-74 1975-76 245 564 1,039 352 687 4,607 213 3,551 779 64 6,477 309 4,916 1,138 114 7,031 202 5,356 1,272 201 -669 -946 851 95 1,357 1,210 147 Ingeniería y Teconología Arquitectura Ingeniería Civil Ing. Mecánica y Eléct. Ciencias Químicas 7,849 878 869 3,783 2,319 8,655 1,113 1,024 3,797 2,721 8,683 1,298 997 3,984 2,404 C. Sociales t Admvas. Comercio y Admón. Derecho y C. Sociales Economía Psicología Trabajo Social 4,598 2,112 1,526 293 566 101 6,357 2,445 2,680 285 720 227 6,968 2,739 2,784 237 835 373 211 211 -478 -608 Ciencias Naturales y Exactas Ciencias Físico-Matemáticas Ciencias Biológicas Ciencias Médicas Laboratoristas C. B. Medicina Odontología Enfermería Ciencias Agropecuarias Agronomía Veterinaria Educación y Humantdades Filosofía y Letras Organización Deportiva Pablo Livas To t a 1 F UENT E -687 1974-75 281 406 610 59 - 18,621 -809 9 419 164 25 23,722 25,686 380 89 ' Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 50 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 33 POBLACION ESCOLAR A NIVEL SUPERIOR EN EL AREA METROPOLITANA DE MONTERREY 1975 ..., POBLACION ESCOLAR INSTITUCION Centro de Estudios Universitarios 3,764 Media Profesional Graduados 1,555 1,909 300 Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey Media Profesional Graduados 14,304 4.7 \ 17.9 7,200 6,426 671 Universidad de Monterrey Media Profesional Graduados ' 3,370 -4.2 1,340 2,000 30 Universidad Regiomontana 3,760 Media Profesional Graduados 1,495 2,085 180 Universidad Autónoma de Nuevo León 54,607 Media Profesional Graduados 28,009 25,686 912 To t a l 79,805 F UENT E % 4.7 68.5 100.0 Investigación Directa. 51 �V.- ESTUDIAt-lTES F0RANEOS EN LA U.A.N.L. �t ..... UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.34 ESTUDIANTES FORANEOS* EN LAS FACULTADES DE LA U.A.N.L. 1971-1975 SEP.-71 FACULTADES Area de la Salud Ciencias Biol6gicas Enfermería Laboratoristas Medicina Odontología Psicología 184 47 Area de Ciencias e Ingeniería Agronomía Arquitectura Ciencias Físico-Matemáticas Ciencias Químicas Ingeniería Civil Ingeniería Mecánica y Eléctrica 658 34 65 50 222 77 210 595 36 72 33 181 75 198 Area de Humanidades Comercio y Administración Derecho y Ciencias Sociales Economía Filosofía y Letras Trabajo Social 229 44 88 31 62 4 232 51 86 34 57 1,071 To t a 1 u, (.A) FEB. -72 SEP.-72 FEB.-73 - 9 71 57!/ 196 48 246 37 310 41 7 6 133 70 6 .131 89 SEP.-73 - 386 47 1 FEB.-74 SEP . -74 458 70 591 99 2 11 271 43 188 81 64 3 191 131 61 142 66 643 100 12 2 300 169 60 658 25 77 35 216 85 220 490 24 79 25 158 58 146 534 23 86 28 181 63 153 620 34 88 32 215 81 170 712 34 117 39 232 96 194 788 45 133 41 239 107 223 241 73 129 23 14 2 305 86 172 21 20 4 290 70 135 24 58 3 ó 343 93 191 17 27 15 431 109 245 22 34 21 481 126 257 22 52 24 1,023 1,194 1,041 1,225 1,421 1,734 1,912 - 68 73 - y y :, 2 )J Para estos períodos los estudiantes foráneos de la Facultad de Psicología se incluyen en la Facultad de Filosofía y Letras. * Se consideran estudiantes foráneos a los que hicieron la Preparatoria fuera del Estado de N. L. Fu EN r E: Investigación Directa FEB.-75 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRtCCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.35 PROPORCIUN DE LOS ESTUDIANTES FORANEUS DEL TOTAL DE LA POBLACION DE LAS FACULTADES DE LA U.A.N.L. 1971-1975 FACULTADES SEP. -72 % SEP.-73 % % 6.2 12.3 6.6 13.5 .2.:1. 4 .1 3.2 4.0 l~.6 3.3 3.2 10. 7 Area de C. e Ingeniería Agronomía Arquitectura C. Físico-Matemáticas Ciencias Químicas Ingeniería Civil Ing. Mecánica y Eléctrica 12.2 8.1 9.9 17.8 16.7 9.2 14.3 14.9 8.2 Area de Humanidades Comercio y Administración Derecho y C. Sociales Economía Filosoffa y Letras Trabajo Social 5.3 ~.3 6.2 5.3 ~.5 6.3 10.0 9.6 4.7 14.3 8.9 4.7 10.7 3.2 9.5 7.3 7.2 7.5 NOTA: c.n FEB.-72 Area de la Salud Ciencias Biológicas Enfermería Laboratoristas Medicina Odontología Psicología To t a 1 ""'" SEP. -71 - 4.2 10.0 - 16 . 1 - - 10.8 7.9 11.1 16.4 FEB.-74 SEP.-74 FEB.-75 % % % % 6.8 11. 6 1.6 2.3 5.0 10 . 4 11.3 7.9 16.2 4.0 1.5 5.0 14. l 10.8 7.5 17.6 9.6 .6 7.1 12 .5 8.2 18.2 10.0 .6 7.6 13.3 8.3 8.3 4.7 10.2 13.l 9.7 11. 5 6.5 6.1 3.8 9.7 10.0 7.8 7.2 6.9 4.8 10.0 11.8 8.9 9.4 4.5 7.3 4.0 9.6 15.9 8.6 6.7 3.5 9.6 7.6 7.2 7.7 4.5 10.9 7.0 4.4 5.9 5.3 14.7 10.3 8.9 9.2 6.6 7.4 9.3 - - 4.0 4.1 11. 3 7.2 9.2 Y.4 5.1 9.1 7.7 7.3 No se incluyen las cifras correspondientes a febrero de 1973 por desconocerse la población de las facultades para ese período. FU ENTE : Investigación Directa Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 7.7 3.7 10.2 16.5 8.7 10.9 5.6 8.0 5.0 10.1 8.5 16.0 9.0 8.0 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.36 ESTUDIANTES FORANEOS EN LAS FACULTADES D~ LA U.A.N.L. SEGUN LUGAR DE PROCED~NCIA 1971-1975 TOTAL DE FACULTADES LUGAR DE PROCEDENCIA SEP.-71 # % # % SEP.-72 % # FEB. -73 SEP.-73 # % # % # FEB.-74 % SEP.-74 FEB.-75 # # % % Tamaulipas 492 45. 9 464 4o.4 536 44.9 459 44.1 551 45.0 625 44.0 763 44.0 802 41.9 Coahuila 299 'D.9 291 28.4 370 31.1 387 31.6 461 32 .4 31. O 593 31.0 Otros Estados 250 23.4 245 23.9 275 23.0 248 23.8 278 22.7 324 22 . 8 418 24.1 495 25.9 30 2.8 23 2.3 .9 22 l. 2 Extranjeros To t a l FUENTE <.T1 u, FEB. -72 1,071 100.0 [,023 Investigacion Directa. 13 31. O 324 1.1 10 1.0 9 .7 11 100.0 1,194 100.0 1,041 100.0 ~,225 100.0 1,421 .8 537 16 100.0 1, 73• 100.0 1,912 100.0 �UNIVtRSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.37 ESTUDIANTES FORANEOS EN LAS FACULTADES DE LA U.A.N.L. SEGUN LUGAR DE PROCEDENCIA 1971-1975 AREA DE LA SALUD FEB.-72 SEP.-71 SEP.-72 FEB.-73 SEP.-73 FEB.-74 SEP.-74 FEB.-75 LUGAR DE PROCEDENCIA % # # % # % # % % # % # 184 40.2 229 38.7 241 37.5 39.3 250 38.8 45.7 87 44.4 97 39.4 116 37.4 155 40.1 Coahuil a 49 26.ó 61 31. l 97 39.4 127 41.0 153 39. 7 186 Otros Estados 42 L2 . 8 42 21.4 48 19. 6 63 LÜ.3 75 19.4 83 18. l 9 4.9 6 3.1 4 1.6 4 1.3 3 .8 5 1.1 184 100.0 196 F UE NT E Investigación Directa. 100.0 246 % # 84 To t a 1 O'I % Tamaulipas Extranjeros V, # 100.0 310 100.0 386 100.0 458 40.6 232 120 20.3 138 21.5 14 2.2 100.0 591 100.0 643 100.0 10 l. 7 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCIUN DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 3 8 ESTUDIANTES FURANEOS EN LAS FACULTADES DE LA U.A.N.L. SEGUN LUGAR DE PROCEDENCIA 1971-1975 AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA SEP.-71 LUGAR DE PROCEDENCIA # FEB.-74 # SEP.-74 # % # 47 . 5 278 46.7 304 46.2 229 46 . 7 248 46 . 5 278 44.8 323 45.4 351 Coahuil a 177 26.9 160 26.9 192 29.2 136 27.7 156 29 . 2 179 28 . 9 189 26 . ~ 208 26.4 Otros Estados 148 22.5 141 23.7 154 23 . 4 120 24.5 125 23 . 4 158 ~5.5 196 27.5 226 28 . 7 20 3.1 16 2. 7 8 1.1 5 5 .8 4 658 100.0 595 F UENT E Investigaci6n Directa 100.0 658 # 5 % .9 100.0 490 100.0 534 100.0 620 % FEB . -75 313 1.2 % SEP.-73 Tamaulipas # % FEB . -73 % To t a 1 (.71 SEP.-72 # Extranjeros ....., FEB. -72 % # 100.0 712 .6 % 3 44.5 .4 100.0 788 100.0 �l. UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 3 9 ESIUDIANTES FORANEOS EN LAS FACULTADES DE LA U. A.N.L. SEGÜN LUGAR DE PROCEDENCIA 1971-1975 AREA UE HUMANIDADES LUGAR DE PROCEDENCIA SEP . -72 % # % H Tamaulipas 95 41.5 99 42.7 135 Coahuila 73 31. 9 70 30.2 utros Estados 60 26.2 62 1 .4 1 To t a l F UE NT E <.n FEB.-72 # Extranjeros (X) SEP.-71 229 100.0 232 Investigación Directa. FEB.-73 % # SEP . -73 % # % 46 . 6 114 47.3 148 81 27.9 61 25.3 26.7 73 2!>.2 65 .4 1 .3 1 FEB.-74 SEP.-74 # % # 48.5 163 47.5 211 78 25. 6 96 27.0 78 25.6 .4 1 .3 FEB.-75 % # % 48.9 210 43.6 28.0 116 c6.9 135 28.l 83 24.2 102 c3 . 7 131 27. 2 1 .3 5 1.1 2 .5 1 100.0 290 100.0 241 100.0 305 100 . 0 343 100.0 431 100.0 481 100.0 1 �VI.- CARACTERISTIC.t\S Y 110TIVACIONES DE LOS ESTUDIANTES DE PREPARATORIA DE LA U.A.N.L. 1975 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 4O ALUMNOS DE CUARTO SEMESTRE DE PREPARATORIA SEGUN EDAD Y SEXO {porciento respecto al total de sexo) SEMESTRE ACADEMICO FEB-JUN 1975 1~ D HOMBRES tlúmero MUJERES % Número TOTAL % Número % 15 años 63 l. 6 41 3.1 104 2.0 16 años 1,168 30.2 503 37.8 1,671 32.1 17 años 1,204 31.1 389 29.3 1,593 30.6 18 años 627 16.2 123 9.2 750 14.4 19 años 291 7.5 53 4.0 344 6.6 20 años 148 3.3 50 3.8 198 3.8 21 años 91 2.3 24 1.8 115 2.2 69 1.8 30 2.2 99 l. 9 58 l. 5 25 l. 9 83 l. 6 160 4.0 91 6.9 251 4.8 3,879 100.0 1,329 100.0 5,208 100.0 1 22 años 23 años 24 años o más To t a l F U E li T E Características y motivaciones de los estudiantes de las Preparatorias de la U.~.N.L .• 1975 . Dirección de Planeación Universitaria de la U.A.N.L. 60 �UNIVERSIDAD At.:TONOMA DE NUEVO LEOtl DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 41 ALUMNOS DE CUARTO SEMESTRE DE PREPARATORIA SEGUN LUGAR DE NACIMIENTO, SEMESTRE ACADEMICO: FEB-JUN., 1975 LUGAR DE NACH1IEtlTO NUMERO % 3,176 61.0 130 2.5 3.- No res te de tluevo Le6n (Paras, Agualeguas, Cerralvo, Me 1chor Ocampo, General Treviño) 47 .9 4.- Este de Nuevo Le6n (Herreras , Ramones, Aldamas, Dr. Coss, Gral. 3ravo, China) 62 1.2 5.- Zona Citrícola (Gral. Terán, Allende, t1ontemorelos, Linares, Hualahuises) 266 5. 1 6.- Sur de íluevo le6n (Rayones, Galeana, lturbide, Aramberri, Zaragoza, Mier y NJ riega) 104 2.0 141 2.7 375 255 167 436 47 2 7.2 1.- Area Metropolitana de Monterrey (Monterrey, Guadalupe, San Nicolás, Garza García, Sta. Catarina, Apodaca) 2.- Norte de Nuevo Le6n (Colombia, Anáhuac, Lampazos, Val lecillo, Bustamante, Villaldama, Sabinas Hidalgo) 7.- Centro de Nuevo león (Santiago, Cadereyta, Villa de Juárez, Pesquería, Da. González, Higueras, Salinas Victoria, Ciénega de Flores, Carmen, Zuazua, Mina, Abasolo, Hidal90, V. de García, Escobedo y Marín) 8.9.10.11.12.13.- TamauliQas Coahuila San luis i Otosí Los demás Estados de la República Estados Unidos Otros Países To t a 1 F U E tl T E • 5,208 4.9 3.2 8.4 .9 .o 100.0 Características y Motivaciones de los estudiantes de las Preparatorias de la U.A.N.l., 1975. Dirección de Planeación Universitaria de la U.A.N.L. 61 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 4 2 ALUtHIOS DE CUARTO SEf1ESTRE DE PREPARATORIA SEGUH l3ACHILLERATO QUE ESTUDIAN Y SEXO (porciento respecto al total de sexo) SEMESTRE ACADEMICO: FEB-JUN. 1975 ~ o HOMBRES r~úmero MUJERES o/ Múmero TOTAL % Número % Ciencias Agronómicas 398 10.3 8 .6 406 7.8 Ciencias Biológicas 158 4.0 66 5.0 224 4.3 Ciencias Económicas 529 13.6 80 6.0 609 11.7 C. Físico-Matemáticas 1,108 28.6 85 6.4 1,139 22.9 Ciencias Humanísticas 9 .2 19 1.4 28 .5 Ciencias Médicas 899 23.2 565 42.5 1,464 28.1 Ciencias Sociales 394 10.1 231 17.4 625 12.0 Ciencias Químicas 270 7.0 126 9.5 396 7.6 Psicología 54 1.4 149 11.2 203 3.9 Técnico Electricista 16 .4 - - 16 .3 Técnico Aparatista 14 .4 - - 14 .3 Técnico Automótriz 30 .8 - - 30 .6 3,879 100.0 1,329 100.0 5,208 100.0 T o ta 1 FUENT E Características y Motivaciones de los estudiantes de las Preparatorias de la U.A.N.L., 1975 Dirección de Planeación Universitaria de la U.A.N.L. 62 �Ufl I VERS IDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO r~o. 43 ALUMNOS DE CUARTO SEMESTRE DE PREPARATORIA, SEGUfl OCUPACIOH DEL PADRE Y SI PIEflSAN CONTINUAR EN LA U.A.N.L. SEMESTRE ACADEMICO: FEB-JUN. 1975 ~ . D Obrero SI Número NO % Número TOTAL % Número % 934 18.6 35 19.4 969 18.6 1,058 21.0 35 19.4 1,093 21.0 Técnico 392 7.8 9 5.3 401 7.7 Profesional 304 6.1 18 10.0 322 6.2 1,042 20.7 31 17.6 1,073 20.6 Chofer 226 4.5 8 4.7 234 4.5 Agricultor o Ganadero 243 4.8 23 12.9 266 5.1 Funcionario Directivo 96 l. 9 3 1.8 99 1.9 Servicios 166 3.3 1 .6 167 3.2 No Trabaja 52 1.0 1 .6 53 1.0 67 1.3 1 .6 68 1.3 Pensionado o Jubilado 184 3.7 3 1.8 187 3.6 ot r o s 267 5.3 9 5.3 276 5.3 To t a l 5,031 100.0 177 100.0 5,208 100.0 Empleado Administrativo Comerciante o Vendedor ífo ti ene padre F UENT E Caracteristicas y Motivaciones de los estudiantes de las Preparatorias de la U.A.N.L., 1975. Direcfi6n de Planeaci6n Universitaria de la U.A.N.L. 63 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 4 4 ALUMNOS DE CUARTO SEMESTRE DE PREPARATORIA QUE NO COMTHlUARAN EN LA U.A.N . L., POR CAUSAS Y SEXO (porciento respecto al total de sexo) SEt1ESTRE ACADEM ICO; FEB-JUN. 1975 ~ s HOMBRES Número MUJERES Número % TOTAL % Número % Estudiará en otra Universidad de Mty. 31 24.9 9 17.8 40 22.7 Estudiará en otra Universidad fuera del Estado 35 27.5 12 24.4 47 26 . 6 Por razones económicas 35 27.5 14 26.7 49 27.4 Por razones familiares 11 9.1 7 13.3 18 10.4 - - 1 2.2 1 .6 Ot r a s 14 11.0 8 15.6 22 12.3 To t a l 126 100.0 51 100.0 177 100.0 Por razones de Salud F UE NT E Características y Motivaciones de los estudiantes de las Preparatorias de la U.A.N.L., 1975. Dirección de Planeación Universitaria de la U.A.N .L. 64 �UtlIVERS !DAD AUTONOMA DE tlUEVO LEOU DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 4 5 ALUt1NOS DE CUARTO SEMESTRE DE PREPARATORIA QUE TRABAJAN SEGUN ESTADO CIVIL Y OCUPACIOtL SEMESTRE ACADEMICO: FE8-JUN. 1975 ~ N SOLTERO Número % CASADO tlúmero % OTROS Número % .. TOTAL Número % !~ Obrero 122 12.4 6 5.2 Administrativo 489 50.0 76 66.1 3 100.0 Técnico 109 11.1 18 15.7 o Maestro de Instrucción Primaria 84 8.6 4 3.5 Comerciante o Vendedor 58 4.3 5.9 5 o o 128 11.6 568 51.7 o 127 11.6 o o 88 8.0 o o 63 5.7 !11 ;~ . I• 1: + : 11 Chofer Ot r o s 23 96 2.3 -- 9.7 o .o o o 23 2.1 :, i 6 5.2 o o 102 9.3 i' ,¡ To t a l F U E MT E 981 100.0 115 100.0 3 100.0 1,099 100.0 Características y Motivaciones de los estudiantes de las Preparatorias de la U.A.N.L., 1975. Dirección de Planeación Universitaria de la U.A.N.L. 65 ,, �UNIVERSIDAD JlUTOMm1A DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLAMEACION UMIVERSITARIA CUADRO tlo.46 ALUMNOS DE CUARTO SEMESTRE DE PREPARATORIA QUE TRABAJArl, POR SEXO, SEGUN SUELDO MENSUAL (porciento respecto al total de sexo) SEMESTRE ACADEMI CO: FE13-JUI!. 1975 ~ L: HOMBRES Número MU,J FRFS OI 'º Número Tíll Al O( ,J Número % Menos de $1,000.00 156 18.8 24 8.9 180 16.4 $1,000 - $2,000.00 298 35.9 56 20.8 354 32.3 $2,001 - $3,000.00 233 28.0 107 39.8 340 30.9 $3,001 - $4,000.00 10') 12.1 62 23.1 162 14.7 $4,001 - $5,000.00 26 3.1 14 5.2 40 3.6 $5,000 17 2.1 6 2.2 23 2.1 830 100.0 269 100.0 1,099 100.0 y más To t a 1 F UENT E Características y Motivaciones de los estudiantes de las Preparatorias de la U.A.N.L., 1975. Dirección de Planeación Universitaria de la U.A.M.L. 66 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE MUEVO LEON DIRECCION DE PLAIIEACION UtlIVERSITARIA CUADRO No.47 DISTRIBUCIOH SEGUN FACULTAD DE LA U.A.N.L. DONDE DESEAN ESTUDIAR LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA Y PREPARATORIA SEMESTRE ACADEMICO: FEB-JUN. 1975 3er. AílO DE SECUNDARIA .!/ 4o. SEMESTRE DE PREPARATO~ IA 2/ ---=~--i tlúmero % Número % AREA DE LA SALUD 2,796 40.5 1,779 35.7 Ciencias Biológicas Medicina Odontoloc¡ía Psicologia Veterinaria Laboratoristas C. C. Enfermería 201 1,770 2.9 25.7 2.5 3.5 2.0 AREA DE IHGENIERIA 102 3.2 1,029 20.7 196 222 3.9 4.5 3.1 50 67 53 1.0 1.3 1.0 2,765 40.1 1,993 40.0 237 363 413 215 59 411 263 627 8.3 4.3 11.6 172 243 138 55 217 .8 Agronomía Arquitectura Ciencias Físico-Matemáticas Ciencias Químicas Ingeniería Civil Ingeniería Mecánica y Eléctrica 1,332 3.4 5.3 .4 7.7 3.9 19.4 AREA DE HUMANIDADES 1,340 19.4 1,209 21.3 477 674 6.9 9.9 538 487 10.8 9.8 28 .4 22 .3 1.8 .1 36 43 94 5 Comercio y Administración Derecho y Ciencias Sociales Economía ~ilosofía y Letras Trabajo Social Organización Deportiva Pablo Livas 272 126 9 4 6,901 To t a l F U E ti T E 30 531 .o 100.0 1.2 3.2 5.4 .7 .9 l. 9 6 .1 .1 4,981 100.0 1/ Dirección de Planeación Universitaria de la U.A.N.L. Aspirantes a la Universidad Autónoma de Nuevo León, 1974-75. Y Características y Motivaciones de los estudiantes de las Preparatorias de la U.A.N.L., 1975. Dirección de Planeación Uíliversitaria de la U.A.N.L. 67 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE tlUEVO LEOt! DIRECCION DE PLAMEACION UNIVERSITARIA CUADRO ifo. 48 ALUt-1NOS DE CUARTO SEt1ESTRE DE PREPARATORIA SEGUfl BAC!IILLERATO QUE ESTUDIMI Y FACULTAD A DONDE HIGRESARAM SEMESTRE ACADEMICO: FEB-JUN. 1975 BACHILLERATO QUE REALIZAN TOTAL DE ALUMtJOS Ciencias Agronómicas Ciencias Oiológicas Ciencias Económicas FACUL TAO EM DONDE INGRESARA!~ 5,208 (100. 'J%) /'.gronomía 406 ( 7.8%) - Otras No va a continuar 224 609 ( 4.3%) ( 11.7%) Ciencias Biologicas Veterinaria Laboratoristas Ot r a s ~lo va a continuar 378 (93.1%) 5 ( l. 2%) 23 ( 5.7%) 157 70.1% 26 (11. 6%) 5 ( 2.2%) 14 ( 6.3%) 9.8% 22 Comercio y Admon. Economía ( 5.9%) ( 2.6%) ( 2.8%) Ot r a s No va a continuar I nq. tlecáni ca y El éct. 572 Ingeniería Civil 258 Arquitectura 214 Ciencias Físico-Matemáticas 1,193 ( 22.9%) _ C. Físico-Matemáticas 57 Ciencias íluímicas 26 Otra J 41 No va a continuar 25 Ciencias Humanísticas 28 ( Filosofía y Letras .5%) _ O t r a s No va a continuar (47. 9'.l: ) (21.7%) (17.9%) ( 4.8%) ( 2.2%) ( 3.4%) ( 2.1%) 17 (60.7%) 6 (21.4%) 5 (17.9%) 68 �• UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEOM DIRECCION DE PLAtlEACIOtl UNIVERSITARIA CUADRO r~o. 48 Continuación BACHILLERATO {)UE REALIZAN Ciencias Médicas FACUL TAO EN DONDE INGRESARAN 1,464 Ciencias ~uímicas 396 ( 28.1% Medicina Odontolo')ía Laboratoristas Enfermería Veterinaria Psicología Ot r a s Ho va a continuar 1, 36 195 63 52 25 19 26 48 Ciencias Químicas ( 7.6%) _ O t r a s No va a continuar Ciencias Sociales 625 ( 12.0% Derecho y C. Sociales Trabajo Social Filosofía Psicología Otras No va a continuar Psjcología 203 ( 8.9%) Ot r a s F UENT E 60 ( l. 2%) 3.5%) l. 7%) l. 3%) 1.8%) 3.3%) 374 (94.4%) 13 ( 3.3%) 9 ( 2.3%) 477 85 17 13 15 18 76.3% (13.6%) ( 2.7%) ( 2.1%) ( 2.4%) ( 2.9%) . Psicología ílo va a continuar Preparatorias Técnicas ( ( ( ( ( 7 ( 3.4%) 4 ( 2.0%) Ing . Mecanica y Elect. 3 o. Agronomía 7 (11. 7%) Química 6 (10.0%) Otras · 5 ( 8.3%) No va a continuar 6 (10.0%) Características y Motivaciones de los Estudiantes de las Prepara toria s de la U.A.N.L., 1975 . Dirección de Planeación Universitaria de la U.A.N.L. 69 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLAMEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 49 ALUMNOS DE CUARTO SEMESTRE DE PREPARATORIA QUE VAM A CONTINUAR EN LA U.A.N.L., SEGUN LES INTERESE OBTENER DIPLOMA DE TECNICO, POR FACULTAD A QUE PIENSAN INGRESAR. SEMESTRE ACADEMICO: FEB-JUN. 1975 A 1 ~ A AREA DE LA SALUD SI Número tJO O/ /O Múmero % TO A L Número % 1,345 75.6 - -434 24.4 - 1,779 100.0 139 754 157 156 43 53 43 86.1 73.3 79.9 70.5 86.7 79.7 81.6 23 275 39 66 7 14 10 13.9 26.7 20.1 29.5 13.3 20.3 18.4 162 1,029 196 222 50 67 53 1,740 87.3 - -253 12.7 -- 1,993 100.0 Agronomía Arquitectura Ciencias Físico-Matemáticas Ciencias Químicas Ingeniería Civil Ingeniería Mecánica y Eléctrica 357 194 50 356 226 557 86.4 90.2 84.7 86.6 84.5 88.8 56 21 9 55 42 70 13.6 9.8 15.3 13.4 15.5 11. 2 AREA DE HUMANIDADES -948 78.4 - -261 21.6 - Comercio y Administración Derecho y Ciencias Sociales Economía Filosofía y Letras Trabajo Social Organización Deportiva Pablo Livas 423 379 29 31 81 3 2 78.6 77. 9 80.0 71.8 85.9 60.0 33.4 115 108 7 12 13 2 4 21.4 22.1 20.0 28.2 14.1 40.0 66.6 40 79.2 10 20.8 50 100.0 4,073 80.9 958 19.1 5,031 100.0 Ciencias Biológicas Medicina Odontología Psicología Veterinaria Laboratoristas Enfennería AREA DE INGENIERIA AUN NO DECIDEN To t a l F UE NT E 413 215 59 411 268 627 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 1,209 100.0 538 487 36 43 94 5 6 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 Características y Motivaciones de los Estudiantes de las Preoaratorias de la U.A.N.L., 1975. Direccion de Planeacion Universitaria de la U.A.N.L. 70 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 5 O ALUMNOS DE CUARTO SEMESTRE DE PREPARATORIA QUE PIENSAN CONTINUAR EN LA U.A.íl.L., SEGUN EDAD Y RAZONES POR LAS QUE SELECCIONARON CARRERA SEMESTRE ACADEtHCO: FE13-JUN. 1975. t1AYOR ¡sE ADAPTA LE (,LJSTA A AHI ESTUUlAt~ AUíl NO REMUNERACION AL TRABAJO VOCACION SUS PADRES 1 SUS AMIGOS OT RAS T OT AL 1 DECIDE EDAD NúmerJ %. 1 ~lúmero C/le ,, tlúr.iero ~lúmero ºl. ,e llúmero % tlúmero % 1 Número! % 1 Número 1 % 1 1 1 1 15 años 20 20.2 11 11.1 46 46.5 16 16 .2 4 4.0 2 2.0 99 100.0 16 años 234 17.5 186 11.4 790 48.7 216 13.3 69 4.2 59 3.6 21 l. 3 1,625 100.0 17 años 241 15.7 184 12.0 310 52.7 189 1?.. 3 52 3.4 49 3.1 13 .8 1,538 100.0 18 años 102 14.3 91 12.8 400 56.2 66 9.2 15 2.1 32 4.5 7 .9 713 100.0 19 años 52 15.4 62 18.3 168 49.7 31 9.2 5 l. 5 17 5.0 3 .9 338 100.0 20 años 27 13.9 41 21.1 89 45.9 18 9.3 5 2.6 12 6.2 2 1.0 194 10().0 21 años 17 15.1 31 27.8 51 45.5 6 5.3 2 1.8 3 2.7 2 1.8 112 100.0 22 años 15 15.9 19 20.3 46 48.9 5 5.3 3 3.2 5 5.3 1 1.1 94 100.0 23 años 14 17.9 20 25.7 33 42.3 4 5.1 1 1.3 5 6.4 1 l. 3 78 100.0 24 años 33 13.7 69 · 28. 7 112 46.7 4 1.7 6 2.5 16 6.7 o más - 240 100.0 ~I To t a l 01 805 16.0 F UE NT E -...,¡ ...... 714 14.2 2,545 50.6 555 11.0 162 3. 2 1 200 I 4. O I 50 1 1.0 I 5,031 I 100.0 Características y Motivaciones de los Estudiantes de las Preparatorias de la U.A.N.L., 1975. Direcci6n de Planeaci6n Universitaria de la U.A.N.L. �UNIVERSIDAD AUTOtlOM/\ DE MUEVO LEOM DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO tlo. 51 ALUMNOS DE CUARTO SEMESTRE DE PREPARATORIA QUE PIENSAN CONTINUAR EN LA U.A.N.L., DE CARRERA SEMESTRE ACADEMICO: FEB-JUN. 1975 TIEMPO DE SELECCION E OAD rnR EDAD y TIEMPO DE SELECCION 1 - 6 r1CSES 7 - 12 MESES 1 - 2 AÑOS MAS DE 2 AÑOS AUN tW DECIDE Número Número Número Número 15 años 16 años 17 años 18 años 19 años 20 años 21 años 22 años 23 años 24 años y más 14 160 128 73 21 22 5 8 4 21 To t a 1 456 % CI iJ O/ /O ,, O/ 19 366 361 165 74 38 26 22 13 39 19.2 22.6 23.5 23.2 21. 9 19.6 23.2 23.4 16.7 16.2 28 529 520 249 112 56 33 19 23 79 28.3 32.6 33.8 34.9 33.1 28.9 29.4 20.2 29.5 32.9 35 550 517 220 128 76 46 44 37 101 35.3 33.8 33.6 30.9 37.9 30.2 9 .1 1,123 , 22.3 1,648 32.8 1,754 34.8 14.2 9.8 8.3 10.2 6.2 11. 3 4.5 8.5 5.1 8.7 41.1 46.8 47.4 42.2 Número T OT AL % Número % 3.0 1.2 100 . 0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 3 20 12 6 3 2 2 1 1 .8 .8 .9 1.0 1.8 1.1 l. 3 - - 99 1,625 1,538 713 333 194 112 94 78 240 50 1.0 5,031 • F U E N T E ...... N Características y Motivaciones de los estudiantes de las Preparatorias de la U.A.N . L., 1975. Dirección de Planeación Universitaria de la U.A.N.L . �VII .- DEMANDA SOCIAL EDUCATIVA MEDIA Y SUPERIOR DE LA REGION NORESTE �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 52 SATISFACCION DE LA DEMANDA SOCIAL EDUCATIVA MEDIA Y SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON POR LA U.A.N.L. AÑO DEMANDA SOCIAL EDUCATIVA MEDIA Y POBLACION ESCOLAR SATISFACCION DE DE LA U. A. N. L. LA DEMANDA{%) SUPERIOR EN N. L. 1960 193,452 11,016 5.69 1965 236,924 14,496 6. 13 1970 290,187 21,759 7.49 1974 406,200 46,384 11. 41 1975 426,800 53,695 12.58 F UENT ES Universidad en Cifras, 1975 U.A.N.L. Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 74 �VIII.- ESCUELAS DE GRADUADOS EH LA U.A.N.L. �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEAClON UNIVERSITARIA CUADRO No. 53 ALUMNOS DE LAS ESCUELAS DE GRADUADOS SEPT.-1975. ESCUELA DE GRADUADOS Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica • Maestría en Ciencias de la Administración Maestría en Ingeniería Mecánica Maestría en Ingeniería Eléctrica Facultad de Ingeniería Civil Maestría Maestría Maestría Maestría en en en en Ingeniería Ingeniería Ingeniería Ingeniería Estructural Ambiental en Salud Pública de Tránsito Facultad de Filosofía y Letras Maestría en Letras Españolas Maestría en Fil oso fía Maestría en Enseñanza Superior Facultad de Economía Maestría en Economía Facultad de Ciencias Químicas Maestría Maestría Maestría Maestría Maestría en en en en en Ciencias de la Administración Ingeniería Industrial Físico-Química Química Orgánica Microbiología Industrial No. DE ALUMNOS -164 70 17 77 -35 7 8 6 14 -49 20 14 15 -60 60 -202 139 31 6 13 13 Facultad de Trabajo Social -23 Maestría en Trabajo Social 23 76 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECClON DE PLANlACION UNIVERSITARIA CUADRU No.53 tcontinuación) ESCUELA DE GRADUADOS Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas Maestría en Ingeniería Nuclear Escuela de Salud Pública Maestría en Salud Pública Facultad de Comercio y Administración Maestría en Administración Pública Facultad de Psicología Maestría en Psicología Laboral Maestría en Psicología Social Facultad de Odontología Especialidad en Endodoncia Facultad de Medicina Maestría en Microbiología Médica Maestría en Bioquímica Maestría en Ciencias Morfológicas Residencias en el Hospital Universitario Residencias en el I.M.S.S. To t a l FUENT E No. DE ALUMNOS -10 10 -19 19 -43 43 -55 38 17 -12 12 -29 12 6 11 -92 -119 912 Dirección General de Estudi os Superiores de la U.A.N.L. 77 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 54 PERSONAL DOCENTE DE LAS ESCUELAS DE GRADUADOS SEP.-75 ESCUELA DE GRADUADOS Ing. Mecánica Eléct. TIEMPO COMPLETO MEDIO TIEMPO POR HORAS TOTAL - 23 18 41 Ingeniería Civil 7 11 11 29 Filosofía 9 - - 9 Economía - - 6 6 Ciencias Químicas - - 27 27 Trabajo Social - - 1 1 C. Físico-Matemáticas 1 1 - 2 Salud Pública - 2 13 15 Comercio - - 3 3 Psicología - - 10 10 Odontología - - 24 24 Medicina - 5 4 9 Residencias en el H. Uni v. 20 60 - 80 Residencias en el I.M.S.S. - - 40 40 37 102 157 296 y y y Letras Admón. To t a l 11 F UE NT E Dirección General de Estudios Superiores de la U.A.N.L. 78 �IX.- INVESTIGACION EN LA U.A. N.L. �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.55 PROYECTOS DE INVESTIGACION EN LA U.A.N.L . , POR DEPENDENCIA 1976 CENTRO DE INVESTIGACIONES C. I. AGROPECUARIAS C. I. AVANZADAS C. l. ECOLOGlCAS C. I. ECONOMICAS PROYECTOS Mejoramiento de maíz, frijol y sorgo para las partes bajas de Nuevo León. Investigación y desarrollo Caprino para el Estado de Nuevo León. Determinación de Micotoxinas en granos ~lmacenados y produc tos agrícolas. Nuevas reacciones de Oximas y Sulfenimidas o alquilaos. Estudio de Enzimas inmovilizadas de interés industrial. Tratamiento microbiológico de desechos Laricous e industriales. Ceina 04 - 75. Estudio del ruido de tráfico en el área metropolitana de la ciudad de Monterrey. Monitoreo Ecológico de la - Ietiofauna del Noreste de ~éxi co. Ocupación y salarios en el area metropolitana de Monterrey 1975 Indices de producción para el Estadq de Nuevo León. Un seguro para conflictos labo rales para pequeñas y medianas empresas industriales en Nuevo León. Migración interestatal de fuer za de trabajo en México: 1960:1970. RESPONSABLE Ing. Ciro Valdez Lozano Ing. Javier García C., Ing. Kamón Guajardo Q. Dr. José Luis de la Gar za. ur. Lothar Krause Dr. Jorge Valenzuela Dr. Jorge Valenzuela Biól. Arturo Jiménez lng. Miguel Medina V. or. Salvador Contreras Lic. Gilberto Kamírez Lic. Jesús Ramones S. Lic. Servando Flores Lic. Ernesto Quintani l la. - 80 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION UE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.55 (continuación) CENTRO DE INVESTIGACIONES PROYECTOS Aspectos demográficos, educativos y ocupacionales en el Estado de Nuevo León. Evaluación económico social de los caminos de mano de obra en el Estado de Nuevo León. Los problemas de las Instituciones recolectoras de información básica. Las necesidades de mano de obra a nivel medio en la indus tria en el Estado de Nuevo - :León. Análisis de los recursos huma nos y financieros de la UANL-:Adecuación del programa S.P.S. S. a diversos estudios internos. RESPONSABLE Lic. Romeo Madrigal Lic. Mario A. Díaz Lic. Mario Leal F. Lic. Gilberto Ramírez Lic . Guillenno Haro Lic. Mario Leal f. C. I. CI~NCIAS QUIMICAS Mee. de Reacción de Iminoxantatos. Dr . Lothar Krause . C. I. INGENIERIA CIVIL Ing. Benito Muñoz Estudio Geológico del Río Sta. Catarina para la creación de áreas acuáticas de recreo. Desarrollo de Cámara trianal para especímenes de 10 cms. de diámetro instrumentada electro nicamente. Eficiencia de mecanismos aerea dores superficiales. Concreto reforzado con fibra de vidrio. Efecto del agua de mar en las propiedades demorteros de cemento. Cap. de carga de suelos parcialmente saturados y su varia ción con la saturación. Ing. Benito Muñoz Ing. Alejandro Ramírez Ing. Raymundo Rivera Ing. Raymundo Rivera Ing. Gregario Parnas 81 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.55 (continuación) CENTRO DE INVESTIGACIONES C. l. URBANISTICAS C. I. BIOMEDICAS F UENT E PROYECTOS RESPONSABLE Análisis y expectativas de la estructura urbanistica del No reste de México. - Arq. Guillenno Cortez Estudio Citogenético en una población Neonatal. Biól. Guillermo Flores. . Investigación Directa. 82 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 56 PERSONAL INVESTIGADOR QUE LABORA EN LOS CENTROS DE INVESTIGACION DE LA U.A.N.L. 1975 CENTROS DE INVESTIGACION Agropecuarias 5 - - 19 24 Avanzadas 4 9 - 7 20 B1omédicas 1 - - 5 6 Urbanísticas 3 5 2 3 13 Económicas 12 7 3 18 40 Ecológicas 3 1 1 22 27 en lng. Civil 8 3 1 2 14 en C. Químicas 1 - - 3 4 37 25 7 79 148 To t a ' INVESTIGADOR INVESTIGADOR INVESTIGADOR PERSONAL EN SERVICIO TOTAL TITULAR AUXILIAR ADJUNTO SOCIAL 1 FUENTE Investigación Directa. 33 �X. - SERVICIO SOCIAL �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.57 ESTUDIANTES QUE REALIZARON SU SERVICIO SOCIAL EN 1975 SEGUN ESCUELA DE DOMOE PROCEDEN E S CUEL A Fac. de Ciencias Químicas Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Facultad de Derecho y Ciencias Sociales Facultad de Comercio y Administración Facultad de Arquitectura Facultad de Psicología Facultad de Ciencias Biológicas Facultad de Filosofía y Letras Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas Facultad de Economía Facultad de Trabajo Social Facultad de Ingeniería Civil Facultad de Odontología Escuela de Artes Plásticas Escuela Pablo Livas Escuela Alvaro Obregón To t a 1 F U E NT E NUMERO 34 23.7 23.2 16.6 10.9 8.9 3.7 3.4 2.7 2.7 17 16 1.3 1.3 8 4 2 .6 .4 .3 .2 1 .1 1,255 100.0 298 291 208 137 112 46 42 34 5 Departamento de Servicio Social de la U.A.N.L. �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE UUEVO LEOtJ DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 58 ESTUDIANTES QUE REALIZARON SU SERVICIO SOCIAL EN 1975 SEGUN INSTITUCION DONDE LO REALIZARON I NS T I T U C I O N N U ME R O % Dependencias Docentes de la UANL. 681 54.3 Dependencias Administrativas, UANL. 164 13.1 161 12.8 50 4.0 87 6.9 112 8.9 1,255 100.0 Gobierno Es ta ta 1 Gobiernos Municipales Gobierno Federal Otras Instituciones To t a 1 F UENT E Departamento de Servicio Social de la U.A.N.L. 86 �XI . - BIBLIOTECAS EN LA U.A.N . L. �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No . 59 MATERIAL DISPONIBLE EN LAS BIBLIOTECAS DE LA U.A.N.L. 1975 FACULTADES FACULTADES LIBROS PUBLICACIONES PERIUDICAS Area de la Salud 13,743 51,643 Ciencias Riológicas Enfennería Medie~~ª y Laboratoristas Odontología Psicología Veterinaria 2,590 119 7,330 1,004 2,700 200 189 44,999 6,155 100 , - - OTROS -82 9 73 - Area de Ciencias e Ingeniería 15,971 11,257 Agronomía Arquitectura C. Físico-Matemáticas Ciencias Químicas Ingeniería Civil Ingeniería Mecánica y Eléct. 1,166 3,199 1,649 1,650 4,500 2,473 2,500 9,575 1,424 200 45 13 20 1,099 Area de Humanidades 45,144 57,195 Comercio y Administración Derecho y C. Sociales Economía Filosofía y Letras Organización Deportiva Pablo livas Trabajo Social 3,033 9,500 10,000 16,800 1,120 1,652 3,039 2,130 30,000 25,000 -570 74,858 120,095 To t a 1 F UENT E - - - 50 15 - 45 2 - - - - 570 - 1,818 Investigación Directa. 88 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 6O LIBROS POR ALUMNO EN LAS BIBLIOTECAS DE LA U.A.N.L. 1975 FACULTADES • FACULTAD LIBROS ALUMNOS Area de la Salud 13,743 8,700 1.6 Ciencias Biológicas Enfermería Medicina y Laboratoristas Odontología Psicología Veterianria 2,590 119 7,330 1,004 2,700 687 201 5 ,558· 1,272 835 147 3.8 .6 1.3 .8 3.2 - LIBROS POR ALUMNO - Area de Ciencias e Ingeniería 15,971 10,245 Agronomía Arquitectura C. Físico-Matemáticas Ciencias Químicas Ingeniería Civil Ingeniería Mecánica y Eléct. 3,199 1,649 1,650 4,500 2,473 2,500 -1.6 1,210 1,298 352 2,404 997 3,984 2.6 l. 3 4.7 l. 9 2.5 .6 Area de Humanidades 45,144 7,544 Comercio y Administración Derecho y C. Sociales Economía Filosofía y Letras Organización Deportiva Pablo Livas Trabajo Social 3,033 9,500 10,000 16,800 1,120 1,652 3,039 -6.0 2,739 2,784 237 419 164 1/ 828 373 To t a l 74,858 Y 26,489 1.1 3.4 42.2 40.1 6.8 2.0 8. 1 2.8 Incluye los alumnos de la Preparatoria y de la Escuela Industrial "Pablo Livas". F UENT E Investigación Directa Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L . 89 �UNIVERSIDAD AUíONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 61 MATERIAL DISPONIBLE EN LAS BIBLIOTECAS DE LA U.A.N.L. 1975 PREPARATORIAS Y ESCUELAS SUB-PROFESIONALES BIBLIOTECA DE LA ESCUELA LIBROS . PUBLICACIONES PERIODICAS 4,267 - Preparatoria Núm. 2 1,507 279 Preparatoria Núm. 4 2,134 - Preparatoria Núm. 6 1,551 - Preparatoria Núm. 7 2,360 - Preparatoria Núm. 13 523 - Preparatoria Núm. 14 80 - Preparatoria Núm. 19 880 - Preparatoria Núm. 20 130 - 3,131 - 180 - 16,743 279 Preparatorias# 1 y 3 Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón" Escaela de Artes Plásticas To t a 1 F U E NT E Investigación Directa. 90 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 62 LIBROS POR ALUMNO EN LAS BIBLIOTECAS DE LA U.A.N.L. 1975 PREPARATORIAS Y ESCUELAS SUB-PROFESIONALES LIBROS POR ALUMNO LIBROS ALUMNOS Preparatoria Núm. 1 y 3 4,267 7,826 .5 Preparatoria Núm. 2 1,507 2,918 .5 Preparatoria Núm. 4 2,134 360 5.9 Preparatoria Núm. 6 1,551 275 5.6 Preparatoria Núm. 7 2,360 2,555 .9 Preparatoria Núm. 13 523 111 4.7 Preparatoria Núm. 14 80 119 .7 Preparatoria Núm. 19 880 48 18.3 Preparatoria Núm. 20 130 85 l. 5 Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón" 3,131 1,951 1.6 180 55 3.3 16,743 16~303 1.1 BIBLIOTECA DE LA ESCUELA Ese. de Artes Plásticas To t a 1 1 FUENT E Investigación Directa Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 91 �XII.- RECURSOS HUMANOS �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.63 PERSONAL DOCENTE EN LA U.A.N.L. 1975 FACULTADES FACULTAD Area de la Salud )j TIEMPO COMPLETO MEDIO TIEMPO POR HORAS TOTAL -149 -94 -278 -521 16 15 88 12 18 3 2 53 23 13 35 21 138 56 28 38 279 -222 Agronomía Arquitectura e. Físico-Matemáticas Ciencias Químicas Ingeniería Civil Ing. Mecánica y Eléct. -49 -484 -755 30 19 17 56 22 78 2 18 6 4 14 5 16 70 32 109 28 229 107 55 169 64 312 Area de Humanidades -30 -79 Comercio y Admón. Derecho y C. Sociales Economía Filosofía y Letras Trabajo Social Organización Deportiva -266 -375 11 31 29 7 8 4 85 72 127 Ciencias Hiológicas Enfermería Medicina y Laboratoristas Odontología Psicología Area de C. e Ingeniería To t a 1 2 4 9 2 2 401 11 54 91 59 48 103 22 - 51 22 25 28 27 222 1,028 1,651 68 Y No incluye la Facultad de Veterinaria por funcionar bajo Patronato. FU ENTE : Dirección General de Personal de la U. A.N.L . 93 �UNIVERSIDAD AUTOtlOMA DE ~IUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACIOfl UNIVERSITARIA GRAFICA No. 5 PERSONAL DOCENTE E INVESTIGADOR EN LA U.A.N.L. 1970-1975 70.5% 56.2% 1970-1971 1975 -1976 C ATEGORIA J •• • • f, i i • TIEMPO AIEDIO POR - COMPLETO TIENPO HORAS INVESTIGADORES �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 6 4 ALUMNOS POR MAESTRO, U.A.N.L. 1975 FACULTADES FACULTAD No. de Alumnos TIEMPO COMPLETO alumno Ma~~tro # MEDIO TIEMPO alumnod por Maestr # fODOS LOS MAES POR ROS c9N~ERTI-=HORAS DOS A •• alumno alumno por Ma~~tr # Maestro # ea de la Salud Y 8,634 149 58 94 92 278 31 iencias Bi ~lógicas fermería _/ dicina y Lab. ontología sico 1ogía 687 282 5,558 1,272 835 16 15 88 12 18 43 19 63 229 141 105 98 64 35 21 138 56 28 20 46 3 2 53 23 13 rea de C. e In eniería 10,245 222 46 49 209 ronomía quitectura . Físico-Matemáticas ienci as Químicas ngeniería Civil ng. Mecánica y Eléct. 1,210 1,298 352 2,404 997 3,984 30 19 17 56 22 78 40 68 21 43 45 51 2 6 4 14 5 605 68 59 601 a de Humanidades~ 6,716 30 224 rcio y Admón. recho y C. Sociales conomía ilosofía y Letras rabaj o Soc i al ganización Deportiva 2,739 2,784 237 419 373 164 11 2 4 9 249 1,392 59 46 '2 186 25,595 401 64 ot a 1 71 336 26 35 20 10 30 13 21 40 23 30 184 52 38 484 21 489 21 76 18 22 36 17 39 63 36 113 43 195 31 21 797 16 70 32 109 28 229 79 85 266 25 204 33 31 29 7 8 4 88 96 34 52 93 85 32 39 21 69 53 13 39 15 15 40 25 1,029 25 18 71 82 222 72 11 51 22 25 115 1,028 11 8 17 7 24 22 10 21 23 20 52 18 11 25 11 1J No incluye la Facultad de Veterinaria. y Incluye los alumnos de Enfermería básica y Técnicos en Enfermería. 1/ No incluye la Escuela "Pablo Livas". UE N T E . Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L . Dirección General de Personal de la U.A.N.L. 95 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 6 5 PERSONAL NO DOCENTE EN LA U.A.N.L. 1975. FACULTADES FACULTADES Area de la Salud Ciencias Biológicas Enfermería Medicina y Laboratoristas Odontología Psicología Area de C. e Ingeniería Agronomía Arquitectura c. Físico-Matemáticas Ciencias Químicas Ingeniería Civil Ing. Mecánica y Eléct. Area de Humanidades Comercio y Admón. Derecho y C. Sociales Economía Filosofía y Letras Trabajo Social T o t a 1 FUENT E PERSONAL ADMVO. PERSONAL PERSONAL TECNICO INTENDENCIA TOTAL -200 -126 20 17 84 40 39 14 2 38 56 16 -214 17 41 6 47 43 60 6 25 41 26 35 64 19 99 94 121 -125 -46 -36 42 26 30 20 7 -207 11 8 13 14 11 64 40 49 45 539 302 -133 -459 8 58 28 26 42 32 180 124 81 -130 -125 21 -469 34 12 7 27 11 - 13 10 6 6 11 2 294 72 9 1,135 Dirección General de Personal de la U.A.N.L. 96 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIKECCION DE PLANEACION UNIVEKSITARIA CUADRO No. 66 PERSONAL DOCENTE DE LA U.A.N.L. 1975 PREPARATORIAS, PREPARATORIAS TECNICAS Y ESCUELAS SUB-PROFESIONALES ESCUELA Preparatoria Núm. 1 Preparatoria Núm. 2 Preparatoria Núm. 3 Preparatoria Núm. 4 Preparatoria Núm. 5 Preparatoria Núm. 6 Preparatoria Núm. 7 Preparatoria Núm. 8 Preparatoria Núm. 9 Preparatoria Núm. 10 Preparatoria Núm. 15 Preparatoria Núm. 16 Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón" Prepa. Técnica Médica Escuela de Música Escuela Industrial "Pablo Livas Ese. de Artes Plásticas 11 To t a 1 F UENT E TIEMPO COMPLETO MEDIO TIEMPO 52 24 15 180 99 139 19 24 13 70 126 TOTAL - 11 - 154 232 123 154 19 24 14 90 132 88 12 155 6 35 42 31 - 75 106 - - 22 24 22 24 1 - 62 63 - - 11 11 153 6 1,152 1,311 1 20 6 ,, - POR HORAS 1 1 1 - - 88 Dirección General de Personal de la U.A.N.L. 97 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 6 7 ALUMNOS POR MAESTRO EN LA U.A.N.L. 1975 PREPARATORIAS, PREPARATORIAS TECNICAS Y ESCUtLAS SUB-PROFESIONALES No. de Alumnos ESCUELAS Preparatoria Núm. 1 Preparatoria Núm. 2 Preparatoria Núm. 3 Preparatoria Núm. 4 Preparatoria Núm. 5 Preparatoria Núm. 6 Preparatoria Núm. 7 Preparatoria Núm. 8 Preparatoria Núm. 9 Preparatoria Núm. 10 Preparatoria Núm. 15 Preparatoria Núm. 16 Preparatoria Técnica 'Alvaro Obregón Prepa. Técnica Médica ~cuela de Música ¡tsc. Pablo Livas l/ [se. de Artes Plásticas 11 11 11 o t a Y 4,946 2,918 2,880 360 328 52 24 15 275 1 2,555 1,936 2,465 98 2,589 1,014 20 1,951 31 543 589 828 55 26,330 6 MEDIO TIEMPO # POR HORAS alH~Pº Maestro 95 121 192 180 99 126 88 27 29 21 19 14 21 36 15 28 11 9 154 35 17 29 142 35 74 39 85 34 10 36 12 28 8 34 55 46 69 28 44 56 7 14 78 33 22 46 63 75 26 68 29 25 25 13 11 828 22 24 62 12 32 50 50 26 11 5 6 10 1,152 23 735 36 139 19 24 13 275 128 323 98 1 2,589 1 1,014 70 1 1 153 # fOD S LOS MAES ROS CONVERTI=DOS A T.C. alumno alM~po 1 por Maéstrol # aestro 172 6 6 129 ,388 Incluye la Escuela Industrial, la Licenciatura en Diseño de Interiores y la Preparatoria Técnica. NOTA: f TIEMPO COMPLETO alu~uo # .Ma~stro U ENTE No se incluyen las Preparatorias que funcionan bajo Patronato Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. Dirección General de Personal de la U.A.N.L. 98 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.68 PERSONAL NO DOCENTE EN LA U.A.N.L. 1975 PREPARATORIAS, PREPARATORIAS TECNICAS Y ESCUELAS SUB-PROFESIONALES ESCUlLA Preparatoria Núm. 1 Preparatoria Núm. 2 Preparatoria Núm. 3 Preparatoria Núm. 4 Preparatoria Núm. 5 Preparatoria Núm. 6 Preparatoria Núm. 7 Preparatoria Núm. 8 Preparatoria Núm. 9 Preparatoria Núm. 10 Preparatoria Núm. 15 Preparatoria Núm. 16 Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón" Prepa. Técnica Médica Escuela de Música Escuela Industrial "Pablo Livas" Ese. de Artes Plásticas To t a l NOTA PERSONAL ADMVO. 32 23 17 5 4 6 15 19 18 PERSONAL PERSONAL TECNICO INTENDENCIA 20 28 16 9 9 14 6 1 7 14 16 15 13 2 3 9 TOTAL 80 48 40 11 6 10 31 48 47 5 3 11 2 - 2 13 5 6 3 10 21 10 14 45 6 - 5 • 30 - 6 1 3 9 10 16 9 35 4 3 3 10 201 124 146 471 No se incluyen las Preparatorias que funcionan bajo Patronato. FU ENTE : Dirección General de Personal de la U.A.N.L. 99 �UNIVERSIDAD AUTOMOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 69 PERSONAL NO DOCENTE EN LA U.A.N.L. 1975 DEPENDENCIAS ADMINISTRATIVAS uEPENDENCIA Rectoría Secretaría General Departamento Jurídico Tesorería General Contraloría General Auditoría General Depto. Escolar y de Archivo Oirección Gral. de Personal Departamento Médico Construcción y Mantenimiento Dirección de Planeación Univ. Oepto. de Servicio Social Centro Elect. de Cálculo Coordinación de Prepas. Centro de Est. Tec. y Prod. Departamento de Difusión Dirección Gral. de Deportes Extensión Universitaria Orientación Vocacional Biblioteca "Alfonso Reyes" To t a l PERSONAL ADMVO. 5 4 5 21 24 12 42 11 21 28 4 19 9 17 PERSONAL PERSONAL TECNICO INTENDENCIA TOTAL - 3 8 2 - 6 - 5 6 10 33 27 13 49 14 69 129 11 23 32 24 6 2 1 44 40 6 1 1 6 3 3 4 61 1 1 2c 1 5 2 1 I - 14 38 17 24 33 7 !) 8 6 9 26 4 1 3 327 194 141 11 1 8 42 88 44 12 20 662 i F UENT E Dirección General de Personal de la U.A.N.L. 100 �XIII.- CONSTRUCCION EN LA U.A.N.L. 1973-1975 �UMIVERSIDAO AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLAIIEACIOtl Utl!VERSITARIA CUADRO No.70 CONSTRUCCION EN LA U.A.N.L., 1973-1975 DEPENDENCIA OBRAS REALIZADAS AREA DE CONSTRUCCION (MTS. 2) COSTO (MILES)DE PESOS Preparatoria NGm. 2 Laboratorios de física, quimica y biología. 486 1,184 Preparatoria tlGm. 7 Aulas, serv1c1os sanitarios, escaleras. 1,636 2,000 Preparatoria NQm. 8 Aulas, sala de maestros, sa lón de la sociedad de alum~ nos, sala de conferencias. 780 1,600 Preparatoria HQm. 9 Aulas, laboratorios, sala de maestros, sala de juntas, sala audiovisual, cuarto de fotografía. Aulas, área administrativa, servicios sanitarios. 2,250 3,511 3,112 4,734 8,264 13,029 725 2,000 1,933 3,231 200 1,500 1,610 3,948 Preparatoria NQm. 15 Total de Preparato~ Facultad de Filososofía y Letras Psicología Clínica Lab. de Química Lab. de Ciencias Biológicas Ampliación planta baja, salón de idiomas, ampliación de la administración, aulas, cubiculos para maestros. Clínica de rehabilitación infantil, administración, consultorios encamados, sa las de terapia. Remodelación de los laboratorios, mesas estantería para material, construcción del laboratorio de análisis clínicos. Aulas laboratorio, áreas de secado y herbario, sala de preparación, almacén general servicios sanitarios. 10 2 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UIHVERSITARIA CUADRO No.7O (continuación) DEPErmrnc1A Lab. de Ingeniería Civil Estructura total del edificio. Facultad de Traba jo Social - Aulas, Cafetería remodelación del área administrativa. Facultad de Odon tología Facultad de Arqui tectura. Total de Facultades COSTO (MILES DE PESOS) OBRAS REALIZADAS 7,662 5,348 609 756 Consultorios al público, aulas laboratorio, servicios sanitarios. 2,154 1,113 losa de unión entre bibliote ca y aulas. 273 190 15,157 18,086 Total General F UENT E Dirección de Planeación y Construcción de Obras Nuevas de 1a U. A. ti. L. �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.71 OBRAS rn PROCESO DE COUSTRUCCie!l EN LA U.A.11.L., ENERO 1976 DEPErmrncIA OBRAS A REALIZAR Facultad de Ciencias Químicas AREA DE CONSTRUCC ION (MTS. ) COSTO GRADO DE AVANCE Primera y segunda pla~ ta, aulas, escaleras y servicios. 2,189 Fac. de Ingeniería Meéanica y Eléctrica Edificio de laboratorio de física y circuitos. 3,070 3,927 70% Preparttiria de Mon temore o - Aulas. 1,017 2,069 60% Fac. de Comercio Administración Aulas y preparación para futura ampliación. 784 1,621 60% y To t a l F UEHT E 2,061 80% .. , , 1 . 7,06() 9,678 ------- Dirección de Planeación y Construcción de Obras Nuevas de la U.A.N.L. 104 �U;JIVERSIOI\D AUTOilür1A DE tlUEVO LEOt~ DIRECCIOI! DE PLA1~EACION Uí/IVERSITARI/\ CUADRO tlo. 7 2 GIMNASIO UNIVERSITARIO UB ICACIOU En terrenos de Ciudad Universitaria frente a la Alberca colindando con el Arroyo Topo Chico . ¡. CAPACIDAD De 13,000 a 15,000 espectadores de pendiendo del tipo de evento . AREA DE CONSTRUCCIO~ 21,000 mts .2. EOUIPADO En su totalidad con aire acondicio nado, estacionamiento, acustica, so nido, sistema especializado de ki--=ces, cafeterías, tel éfonos al públi co, instalaciones para transmisio-~ nes de T.V., Telex, baños rusos, turcos , hidromasajes, etc . COSTO DE LA OBRA S60.100,000 . 00 sin incluir terrenos para la construcción, terrenos para estaciona~iento y donativos. TIPOS DE EVEílTOS Todos los que se efectúen bajo techo, ejemplo: Circos esrectácul os sobre hielo, Cine operas, sinfonías, Gallet Teatro , orquestas y conjuntos musica les, Cox, Basquetbol, Voleibol, Gim:nasia, Judo, Pesas, Lucha , Tenis demesa , etc. F U E íl T E ji Gran Gimnasio Universitario . 105 �- XIV.- PRESUPUESTOS Y COSTO POR ALUMNO EN LA U.A.N.L. 1970-1975 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCIOII DE PLAtlCACIOt: U~IIVERSIT/\RII\ CUADRO No.73 PRESUPUESTO DE HJGRESOS DE LA U.A.tl.l. 1970-1975 (miles de pesos) 1970 INGRESOS Ingresos 1971 % Ingresos 1972 CI /J 1973 Ingresos % Inqresos 1974 1975 Inqresos o/, C/ Inqresos % Subsidio Fede ral 10,700 11.8 12,583 11. 6 18,333 17.4 34,100 18.9 103,02') 33.7 101,208 27.1 Subsidio Esta ta 1 48,297 53.3 61,847 57.1 71,501 68.0 94,682 52.5 128,429 42.0 154,963 41. 5 Ingresos por servicios de educación 12,308 13.G 12,076 11.1 12,199 11. 6 14,648 8 .1 25,889 8.5 50,223 13.5 Otros ingresos 19,260 21. 3 21,827 20.2 3,185 3.0 37,010 20.5 48,651 15.8 66,984 17.9 To t a 1 90,565 100.0 108,333 100.0 105,218 100.0 180,440 100.0 305,989 100.0 373,351 100.0 1 F U E MT E Tesorería General de la U.A.N.L . Contraloría General de la U.A.:LL. ..... o ......., f ~ - - - s& • �Url!VERSID/\0 AUTOtJOMA DE MUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACIOrJ UtJIVERSITARIA GP.AFI CA iio . 6 PF'ESUPUESTO EJERCIDO EN LA U. A.rl.L. , SEGUN FUEtHE DE FrnAtJCIN1IENTO, 1970-1 975 M I LLONES DE PESOS 400 350 300 250 200 41.5% 150 100 50 3º/c 1970 ~ - SUBS I DIO I NGRESOS 197 1 1972 FEDERAL POR SERVIC IOS DE EDUCACION 1973 1974 [ ™ 1975 SUBSIDI O OT ROS ESTATAL I NGRESOS �I UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 74 PRESUPUESTOS DE EGRESOS DE LA U.A.N.L. 1970-1975 {miles de pesos) E S RE S OS A Ñ o Tí TAi SUELDOS Absoluto . OTROS GASTns.!_! Absoluto % Absoluto % 1970 90,565 100.0 55,658 61. 5 34,907 38.5 1971 108,333 100.0 69,082 / 63.8 39,251 36.2 1972 105,218 100.0 77,582 73.8 27,636 26.2 1973 180,440 100.0 137, 069 76.0 43,371 24.0 1974 1305,989 100.0 244,791 80.0 61,198 20.0 1975 373,351 100.0 326,295 87.4 47,056 12.6 O/ l/ Incluye gastos generales e inversiones. F UE NT E Tesoreria General de la U.A.N.L. Co~traaoria General de la U.A.N.L. 109 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE fJUEVO LEOtl DIRECCIOtl DE PLANEACIOtl UNIVERSITARIA i 1 AiiO CUADRO tlo. 7 5 PRESUPUESTO EJERCIDO Y COSTO POR ALut1NO EN VALORES REALES 1970-1975 PRESUPUESTO 1 PRESUPUESTO CUSIU PUi< ':JERCIOO rn COSTO POR EJERCIDO EN ALUMNO EN ALutmo rn ' 1AL ORES COVALORES ca VAhoRp I~~lEro~E v~§ORES RE1 POBLACION 1 3 RRIENTES - RE ESCOLAR_/ LE (Mt~SEOE 1970=100~/ ~~l~5~)DE (PESOS) (PESOS) 1 PESOS) 1/ 1 1 1970 ! - l 90,565 100.0 1 1971 1 1 108,333 103.6 1 1972 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 i 1974 1 1 27,672 3,915 3,779 1 1 ¡ 98,151 1 31,285 3,363 3,137 35,427 5,093 4,295 6,602 4,485 6,953 4,136 1 1 118. 6 305 ,939 1 1 ¡ 373 ,351 1 1 1./ ?./ ll 1 1 ¡207, 872 46,348 1 11'8 .1 1222, 101 1 1 1 1 1 1 ' 1 1 F U E fJ T E 147.2 1 1 1 1152,ltt2 1 1 1 1975 4,162 1 1 180,440 1 107. 2 1 i 1 1 1973 4,162 ! 1 105,218 1 1104,568 1 1 1 1 21,759 1 1 1 1 1 90,565 53,695 11 Tesorería Gener al de la U.A.fLL. Contralorí a General de la U.A.ll.L. Cen t ro de Investigaciones económicas de la U.A.N.L. Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.tl.L. �UtlIVERSIO/\D AUTOtlOM/\ DE ílUEVO LEOtl DIRECCION DE PLAtlEACIOt: UtlIVERSITARIA CUADRO qo. 7 6 PRESUPUESTO EJERCIDO Y COSTO POR ALUMNO POR DEPENDENCIAS DOCENTES DE LA U.A. N. L. 1973-1975 FACULTADES 1 1 1q73 1974 ' 1975 1 PresuPresu- , Co sto Costo Costo Presufuesto u~s to ~ 1 urmos ~or fuesto Alumnos por miles AlumnoiA~S~no' A umno miles 1es )j Alumno S~sos) de , pesos) 1 oesos f ~J F ACUL T A D 23. 990 1 '.iencias Biológicas [nf ermerí a ?_/ ledicina y Lab. ldontología is ico 1ogía 2,384 2,()62 14,430 5,114 1 - 1 brn DE c. 1 5. 689 1 4, 2161 43,10517,761 1 1 l/ ~REA DE LA SALUD E rnGEtl I ER 1/\ 1 7,031 6,634 687 9,656 ~4,412 4,026 282 4,276 4,228 40,421 5,558 7,272 6,759 13,276 1,272 0,436 9,123 10,195 835 2,209 8,740! 4, 4361 60 ,564 9,751 l 6,211 99,672 10,245 9,728 ' 1 ' 1 ~ronor.iía lrquitectura . Físico-Matemáticas iencias Químicas ngeniería Civil ~g. flecánica y Eléct. 2' 74() 1 6101 4,491' 4,375 3,36() 8781 3, 826 7,204 2,392 281 8,51 21 3,102 9,428 2,3191 4,065¡ 11,870 4,558 869 5,245 6,321 16,296 3' 783 j 4, 3071 27,692 REA DE HUMAtl I DAD ES '}_/ 12,154 pmercio y Admón. ~recho y C. Sociales f¡onomía 1losofía y Letras rabajo Social o t a 1 4,945 ¡ 2,112 2,341 2,787 1,526 1,826 2,048 293 6,989 1,746 211 8,274 628 , 101 6,217 5,141 6,742 2,661 4,362 6,172 7,293 9,680 11,436 4,771 19,529 10,341 43,915 1,2JO 1,298 352 2,404 997 3,984 3,106 36,138 6,552 5,515 5,200 ?lQ,362 25,431 8,271 Ho incluye la Facultad de Veterinaria Incluye los alumnos de Técnicos en Enfermería '}__/ flo incluye las facultades de Organización Deportiva y Pablo Li vas FU E NTE 8,000 8,810 13,553 8,123 0,372 d,022 6,430 2,445 2,629 13,839 2,739 5,052 4,090 2,680 1,526 1(),892 2,784 3,912 4,406 285 5,459 3,951 237 16,672 2,628 380 6,915 5,176 419 1 2,353 1,135 227 5,000 2,280 373 6,112 74,918118,672 4,012 122,358 23,529 - l/ Y 851 1,113 245 2,721 1,024 3,797 4,243 2 , 86) 18,689 6,017 i 1 74,552 8,634 82635 3,966 1' 564 2,783 114 22,095 5,225 7,692 1,138 6, 5691 720 406 ¡ 5,871 174 11,350, 3,764 3 ,8331 779 5, 5641 566 -1 1 38,774 5,554 : Contraloría General de la U.A.íl.L. Auditoría General de la U.A.tl.L. Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 111 �Utl I VERS IDAO /\UTOflOMA DE NUEVO LEON DIRECCIOil O[ PLAMEACIOí! UíllVERSITARIA CUAD~O !lo. 77 PRESUPUESTO EJERCIDO Y COSTO POR ALUtltJO POR DEPEfJOEIICIJ\S DOCENTES rn LA U.A. l! .L. 1973-1975 PREPAP/\TOPIAS 1 1973 Presucosto ¡ fuesto · 1 gJles Alumnos por alumno j 1 pesos) · ! Escuela 1 1974 1 1 ,-,re~u- / ./ Costo uesto or f~iles Alumnos, A~umno de , , pesos) , 1 1 Preparatoria llúm. 1 8,760 1 Preparatoria flúm. 2 1 Preparatoria i~úm. .J Preparatoria íWm. 4 lrepa ra tori a tlúm. 5 ') )reparatoria rrnr.i. 6 repara tori a rwm. 7 repara tori a llúr.i. 8 1J repara tori a ílúm. 9 l 'reparatoria t!úm. 10 ~eparatoria trnm. 11 ~eparatoria r!úm. 12 ~eparatoria IWm. 13 1 2,542 !i 12,397 1 4,241 1 1,750 1 2,423 11 G,390 3,892 2 '220 1 1, 753 ! 6,086 778 247 1 3,149 1' 1,185 590 245 I 2,41)8 1 ü62 1 1 1,057 1 317 1 3,334 1,221 1 4,125 1 1, 725 1 2,391, 5,714 2' 7541 2,575 ¡ 1,069 1 7,1163 2,778 I 1,400 1 1,984 1 4,524 1 1 - 1 - 1 261 1 1 -1 1 l - 1 1 1 ~epa ra tor i a ilúm. 1.1 1 ~epa ra tor i a Núm. 15 - 1 ~epa ra tori a ílúm. 16 1 l 1 o t a l 3,410 1 - 1 1 :1 - .1 -' - '1 ¡ 1 1 NOTA FU EH TE ' - 1 1 _, 1 - ' -1 - -, 1 - 1 28,885 13,889 l -, 1 1 1 -11 - -l 2,320 3,267 259 314 267 2 '284 2,212 1,797 35 1 1 3,177 2,754 1,362 4,575 2,745 4,573 2,501 3,373 2,517 3,1)7') - - 1,433 486 ·443 1,004 - 1 1 ' ' 1 - -1 642 483 3,9()2 - 1 . 1975 rre:>u- fuer to Alumnos m, es de pesos Costo oor Al urmo 25,241 5,013 4,330 4,787 6,019 4,189 7,423 4,833 n,888 4,637 7,928 3,341 1,013 2,018 1,882 3,308 3,794 4,946 14,093 2,918 13,786 2,880 2,167 360 1,374 328 2,041 275 12,349 2,555 13,335 1,935 11,43') 2,465 777 98 137 41 224 221 224 111 224 119 ü,565 2,589 3,847 1,014 2,07g¡ 47,233 1 18,626 1' 2,535 109,814 22,D56 1 ilo se incluyen las Prenaratorias que funcionen bajo Patronato. Contraloría General de la U.A.' .L. Auditoría General de la U.A.\.L. Departa~ento Escolar y de /\rchivo de la U./\. !1 .L. 11 2 .1,804 l . �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCIOtl DE PLANU\CIOM UNIVERSITAR IA CUADRO No . 78 ... PRCSUPUESTO EJERCIDO Y COSTO POR ALUMNO POR ' DEPEtlOEllC IAS DOCEflTES EN LA U.A.N.L. 1973-1975 PREPARATORIAS TECNI C/\S Y ESCUELAS SUB-PROFESIONALES 1 1 1973 1974 1975 Pres upues Costo 1-'resucosto PresuCosto por P,uesto ~or nuesto Alumnos ~or t~iles)d; Alumnos alumno (gj les Alumnos A umno lumno pesos t~il es oesos) o~sos) Escuela 1 l lvaro Obregón 6,129 .Y 2,576 cnica Médica - ablo Livas , 1,580 3, 879 1 8, 343 530 4, 860 - - , 2,11 5 3,944 14,574 1,951 7,470 3,699 535 6,914 6,390 651 9,816 359 245 1,465 2,344 543 4,317 919 369 2,490 2,196 588 3,729 1 6s i ca 599 1 ot a l 1/ F UENT E 1 1 1 1 1 ¡ j 9, 304 1 1 331 1, 809 ¡ 1 1 1 2,441 J , 811 1 lJ , 320 3, 264 4,080 25,5~4 3,734 1 Incluye los alumnos de la Li cenciatura, de la Preparatoria Técnica '1ed1ca ~ y de la Escuela Industrial Pablo L1vas. Contraloria General de la U.A.íl.L. Auditoría General de la U.A.fl. L. Dbpartar.iento Escolar y de A11chivo de la U.l\.fJ.l. 113 6,830 ��UNIVERSIDAD EN CIFRAS de k:t Dirección de Planeación Universitaria, se terminó de imprimir el !O de marzo de 1976 en los Talleres de la Imprenta Universitaria del Depto. de Difusión de la U A. N. L. Se editaron 350 ejemplares �~ - f ,:;;.\ • depártamento Je di'usión � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad en Cifras Description An account of the resource Órgano oficial de la UANL publicada desde la década de los cincuentas. Contiene información gráfica, numérica y estadística de la Universidad, datos claros y precisos sobre la situación económica. Académica y estudiantil, presupuestos, egresos, ingresos. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Universidad en Cifras Año de publicación El año cuando se publico 1976 Número Número de la revista 2 Mes de publicación Mes cuando se publicó Marzo Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Anual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752118&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad en Cifras, 1976, No 2, Marzo Subject The topic of the resource Transparencia financiera Informes Universidad Autónoma de Nuevo León Prtesupuestos Ingresos Egresos Description An account of the resource Órgano oficial de la UANL publicada desde la década de los cincuentas. Contiene información gráfica, numérica y estadística de la Universidad, datos claros y precisos sobre la situación económica. Académica y estudiantil, presupuestos, egresos, ingresos. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Dirección de Planeación Universitaria Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Bolaños Lozano, Ernesto, Director Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/03/1976 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016886 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Facultad de Agronomía Facultad de Arquitectura Facultad de Ciencias Químicas Facultad de Derecho y Ciencias Sociales Facultad de Economía Facultad de Ingeniería Civil https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/381/14671/UNIVERSIDAD_EN_CIFRAS._1976._Octubre._0002016887.ocr.pdf 2e36ab5cf119ff096430115024f463c5 PDF Text Text UNIVERSIDAD Er~ CIFRAS 1976 R E s u M E N G E N E R A L 1 E s 1 1 T A D 1 s T 1 e o AUTO ESTUD 75..~ ~¼~~~~ ���UNIVERSIDAD EN CIFRAS 1976 R E 5 u M E N UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON G E N E R A L E 5 T A Dirección mPlalacióa Uaivrsitaria D 1 5 T 1 e o ... . Capilla A tfvrisina Bibl,·&Oteca l'niversit«ria 62283 OCTUBRE 1119m AUTO ESTUDIO 1975-76 �Rector de /,a Universidad Autónoma de Nuevo León DR. LUIS E. TODD Secretario General de /,a U.A .N.L. LIC. JESUS LOZANO DIAZ Director de Planeación Universitarw LIC. ERNESTO BOLAÑOS LOZANO �INTRODUCCION La Dirección de Planeación Universitaria presenta en edición especial de Universidad en Cifras, 1976, el Resumen C-en~ ral Estadístico corno un avance de los principales resultados del Auto-Estudio 1975-76 que se realiza con el objetivo primordial de conocer la problemática de la Universidad Autónoma de Nuevo Le6n. Hemos considerado importante dar a conocer, lo más pronto posible, la información más relevante sobre el desarrollo de la Universidad, puesto que es el conocimiento real y objetivo de nuestra situaci6n el que permitirá una participación más cons ciente y responsable de todos los universitarios. - La finalidad del Auto-Estudio de la Universidad es rea lizar un examen, por la propia comunidad universitaria, del funcio namiento y logros obtenidos por la institución que permita prever y programar su desarrollo futuro. En esta publicación se presentan los principales resui tados de la investigación directa que se realiz6, la cual cubri6 las siguientes partes: a) Estudiantes de primer ingreso a la Universidad. b) Estudiantes de reingreso a la Universidad. Encuesta a Maestros de la Universidad. Encuesta a los Directores de las diversas Escuelas y Facultades. Encuestas en las Escuelas de Graduados cubriendo separadamente a: a) Alumnos b) Maestros c) Directores �Encuestas en los Centros de Investigación de la Universidad diri gidas a: a) Directores b) Investigadores c) Acerca de los proyectos de investigación. Encuesta sobre las bibliotecas de la Universidad. Las diferentes encuestas realizadas requirieron de sendos cuestionarios sirviéndonos en esta etapa del Manual de Auto-Estudio elaborado por la Dirección General de Coordinaci6n Educativa de la Secretaría de Educación Pública, aunque haciendo las modificaciones y adaptaciones que se consideraron necesarias y que partieron de las sugerencias hechas por las personas que intervinieron en el planteamiento del Auto-Estudio. Como parte del Auto-Estudio se han considerado tam bién las proyecciones de población estudiantil que ha realizado la Direcci6n de Planeación Universitaria, cuyos datos se presen tan también en esta publicación, así como la información referen te a financiamiento. Agradecemos la colaboración técnica que nos propoE cionó la Dirección de Coordinación Educativa de la Secretaría de ~ducación Pública, así como el apoyo e interés de los diferentes Departamentos y Direcciones de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Octubre de 1976. LIC. EmES'ID BOLAÑOS WZANO DIREX:'roR DE PLJ\NF.ACICN UNIVERSITARIA �INDICE GENERAL Página r.- INFOR-OCICN GENERAL. 1 II.- PCfilACICN ESCX)IAR Y SUS POOYEX::cICNES. III.- ASPIRANI'ES A LA U.A.N.L., ENClJESTA A 1QS DE 3ER. A00 DE SEX:lJNI:WUA. N~- 15 AiaN)S 31 CARACTERISTICAS Y OPINICN DE 10S ESI'UDIANl'ES DE LA U.A.N.L. A NIVEL DE FAa.JLTADES, PREPARA'IORIAS Y ESCUElA5 SUB-POOFESICNALES. 52 v.- CARAC'l'ERISTICAS Y OPINICN DE'IDS MAF..S'.ra::S DE LA U.A.N.L. A NIVEL DE FAa.JL'mDES, PREPARA'IDRIAS Y ESCUEI.A5 SUB-POOFESICNALES. 81 VI.- CARAC'l'ERISTICAS Y OPINICN DE 1QS DIROC'roRES DE LA U.A.N.L. A NIVEL DE FACULTADES, PREPARAroRIAS Y ESCUEI.A5 SUB-POOFESICNALES. 111 VII.- CARAC'l'ERISTICAS Y OPINICN DE ~ , MAF.S.ra:::S Y DI~RES DE LA U.A.N.L., A NIVEL DE GRAOOAIX>S. 126 VIII.- LA INVESTIGACICN EN LA U.A.N.L. 165 IX.- BIBLIOI'ECA5 DE LA U.A.N.L. X.- REXlJRSa3 XI.- HlJMANa, EN IA U.A.N.L. FlNANCIAM:I:E:Nr DE LA U.A.N.L. \ 177 188 198 �INDICE DE aJAD.R:>S Página I.- INFO™ACIOO GENERAL. Cuadro No. I-1 NGrrero de deperrlencias universitarias y carreras ilrpartidas en la UANL, por 1 aros. I-2 Población escolar de la Universidad Aut6nana de Nuevo león en los distin tos niveles,Septienbre 1975 y 1976. 2 I-3 Personal docente y no docente que la bora en la UANL, por dependencias y-administración Central, años 1975-1976 3 I-4 carreras profesionales que se imparten en la UANL, Area de la Salud. 4 I-5 carreras profesionales que se imparten en la UANL, Area de Ciencias e Ingenie ría. - 5 I-6 carreras profesionales que se imparten en la UANL, Area de Humanidades. 6 carreras técnicas y sub-profesionales 7 I-7 que se imparten en la UANL. I-8 Maestrías que se imparten en la UANL. I-9 Títulos profesionales expedidos por la UANL, 1939-1974 (porciento res¡;ecto a 8 11 sexo). I-10 Títulos profesionales expedidos por la UANL, 1939-1974 (porciento res¡;ecto a Facultad). 12 �Página I-11 Títulos profesionales expedidos :[X)r escuelas inoor¡:oradas a la UANL, 1939 1974 {:[X)rciento respecto a escuelas inoor¡:oradas). 13 I-12 Títulos profesionales expedidos :[X)r escuelas inoor¡:oradas a la UANL, 1939 1974 {:[X)rciento respecto a sexo). 14 II. - POOLACICN F.sCOIAR Y SUS PIDYFXX:I<:m'S Cuadro No. II-1 Alumnos que terminaron su preparato ria en la UANL, 1970-1976. - 16 II-2 Alumnos de pr.iner ingreso a la UANL 1973-1976 Facultades. 17 II-3 Alumnos de pr.iner ingreso 1973-1976 Preparatorias. 18 II-3a. Alumnos de pr.iner a la UANL, 1973- 1976. Preparatorias Técnicas y Escue las Sub-profesionales - 18a II-4 Población esoolar de la UANL, incre mento y tasa de crecimiento, 1950--1976. 19 Población esoolar de la UANL, :[X)r ti - 20 II-6 Imp:)rtancia relativa de la ¡x>blaci6n escolar de la UANL, ¡x>r ti¡x> de de perrlencia, 1950-1975 {¡x>rcentajes). 21 II-7 Proyecciones de la ¡x>blación esoolar de la UANL ¡x>r niveles y áreas 19761980. 22 II-5 IX> de de¡;:endencia, 1950-1975. �Página Proyecciones de la ¡:oblaci6n escolar de las preparatorias técnias y escue las sub-profesionales de la UANL, 1976-1980. 23 II-9 Proyecciones de la ¡:oblaci6n escolar de las preparatorias de la UANL, - 1976-1980. 24 II-10 Proyecciones de la ¡:oblaci6n escolar de las facultades del Area de la Sa lud de la UANL, 1976-1980. 25 II-11 Proyecciones de la ¡:oblaci6n escolar de las facultades del Area de Cien cías e Ingeniería de la UANL, 19761980. 26 II-12 Proyecciones de la ¡:oblación escolar de las facultades del Area de Humani dades de la UANL, 1976-1980. 27 II-13 Población escolar de las facultades de la UANL, 1950-1975. 28 II-14 lrrp)rtancia relativa de cada facul tad dentro del área corres¡:ondiente 1950-1975. 29 II-15 lrrp)rtancia relativa de cada facul tad respecto al total de facultades 1950-1975. 30 II-8 = III.- ASPI1W1I'E.5 A IA UANL, ENCUESTA A A1tJMNOS DE 3ER. A00 DE SEXlJNDARIA Cuadro No. III-1 Cuadro canparativo de total de alum nos de tercer año de secundaria para los años escolares 1974-75 y 1975-76 según sexo. 32 �Página III-2 'Ibtal de alumnos de 3er. aiío de se cundaria y los que piensan ingre5ar_ a la UANL, para el aiío esrolar 197576, ¡::or categoría de secundaria. 33 III-3 de ali.m nos de tercer año de secundaria para los aiíos escolares 1974-75 y 1975-76, segun edad. 34 III-4 Alumnos de tercer aiío de secundaria segGn ocupación del padre, aiío esco lar 1975-76. 35 III-5 'Ibtal de alumnos de tercer aiío de se ctmdaria y los que piensan ingresar- 36 Cuadro canparativo de total a la UANL, para el aiío escolar 197576, según grado de estudio del padre. III-6 Cuadro corrparativo de alurnnos de 3er. aiío de secundaria que no continuaran estu:iiando para los aiíos 1974-75, 1975-76, según rrotivos. 37 III-7 Cuadro COITparativo de alumnos de ter cer aiío de secundaria que no conti:: nuaran estu:iiando para los aiíos esco lares 1974-75 y 1975-76, segGn ocupa ción del padre. - 38 III-8 de alumnos que :oo continuaran estudiando para los aiíos escolares 1974-75 y 1975-76, segGn grado de estudio del padre. 39 III-9 Alumnos de tercer aiío de secundaria, segGn lugar donde piensan realizar sus es~dios y sexo. - Cuadro canparativo 40 �Página III-10 Alumnos de tercer a:ño de secundaria, segGn carrera o profesi6n que pien san continuar. 42 III-11 Cuadro comparativo de alumnos de ter cer a:ño de secundaria que piensan iñ gresar a la UANL, para los afus lares 1974-75 y 1975-76, según 44 III-12 Cuadro comparativo de alumnos de ter cer año de secundaria que piensan iñ gresar a la UANL para los a:ños escolares 1974-75 y 1975-76, según edad. 45 III-13 O.ladro canparativo de total de alum nos de tercer año de secundaria para los a:ños escolares 1974-75 y 1975-76 según grado de estudios del padre. 46 III-14 Alumnos de tercer a:ño de secundaria que piensan ingresar a la UANL, segGn carrera o profesi6n que oontinuaran, año escolar 1975-76. 47 III-15 Distriliuci6n de la ¡::oblación de ter cer a:ño de secundaria én las prepara torias de la UANL, año eséolar 197576. 51 esoo sexo:- N.- CARAcr:ERISTICAS Y OPINICN DE Ia3 FSIUDIANI'ES DE IA UANL A NIVEL DE FACULTADES y ESaJELAS SUB-ProFESrCNALES. Cuadro No. IV-1 IV-2 Estuiiantes de pri.Jrer ingreso y rein greso de la UANL según sexo, Agostode 1975. 53 Estuiiantes de primer ingreso y rein greso de la UANL ¡::or edad, Agosto de 1975. 54 �Página IV-3 Esttxti.antes de primer ingreso y re.i!!_ greso de la UANL según estad:> civil, .Agosto de 1975. 55 IV-4 Estudiantes de primer ingreso y l:'eÍ!!_ greso de la UANL según entidad de~ cinúento, Agosto de 1975. 56 IV-5 Estudiantes de primer ingreso y rein greso de la UANL según rama de ªet! vidad del padre 6 tutor, Agosto de 1975. 58 IV-6 Esttrliantes de primer ingreso y rein greso de la UANL según nivel de estu dios del padre, Agosto de 1975. 59 IV-7 Esttrliantes de primer ingreso y rein greso de la UANL según posición del padre 6 tutor en su trabajo, Agosto de 1975. 60 IV-8 Esttrliantes de primer ingreso y rein greso de la UANL según estudios de la madre, .Agosto de 1975. 61 IV-9 Estudiantes de primer ingreso y rein greso de la UANL según las personas que dependen del padre 6 tutor, ~ to de 1975. 62 IV-10 Estudiantes de primer ingreso de la UANL según núrrero de mienbros que fonnan la familia, Agosto de 1975. 63 Esttrliantes de priloor ingreso y rein de la UANL según ingresos nenSl.lales del padre 6 tutor, Agosto de 1975. 64 - IV-11 greso �Página IV-12 Estu::liantes de pr.i.ner ingreso y ~ greso de la UANL que trabajan, Agos to de 1975. 65 IV-13 Estu::liantes de priner ingreso y re1n greso de la UANL que trabajan segGningresos, Agosto de 1975. 66 IV-14 Estu::liantes de pr.i.ner ingreso y re.in greso de la UANL según raz6n para -trabajar. 67 IV-15 Estudiantes de primer ingreso y ~ greso de la U}.NI.,, según h::>ras semana les de trabajo, Agosto de 1975. 68 IV-16 Estu::liantes de priner ingreso y rei!!_ greso de la UANL1 según razones para estu::liar en la núsma, Agosto de 1975. 69 IV-17 Estu::liantes de primer ingreso y ~ greso de la UAN4 según notivos de se lección de la carrera, Agosto de 19Z5 70 IV-18 Estu::liantes de priner ingreso y rein greso de la tJAN4 según oonocimiento del cart1fO de actividad de su carrera, .Agosto de 1975. 71 IV-19 Estu::liantes de pr.i.ner ingreso y re.in UAN4 según pia'IV3di.o de ::calificaciones en nivel anterior, Agosto de 1975. 72 Estu::liantes de primar ingreso y rein greso de la UANL, según h::>ras semana les de estu::lio en biblioteca, Agosto de 1975. 73 greso de la IV-20 �Página IV-21 Esttrliantes de prircer ingreso y rein greso de la UANL, según ooras de estudio en casa. 74 • IV-22 Est\.rliantes de prircer ingreso y rein greso de la UANL, según opini6n so bre planes cuatrirrestrales, Agosto de 1975. 75 IV-23 Estudiantes gres:, de la preferencia les, Agosto de primar ingreso y rein UANL, según razones de µ:,r planes cuatrirrestra de 1975. - 76 IV-24 Esttrliantes de primar ingreso y rein greso de la UANL, según razones de= no preferencia ¡::or planes cuatrines trales, Agosto de 1975. - 77 IV-25 Est\rliantes de primar ingreso y rein greso de la UANL, según opini6n so bre el nivel acadáni.ro de la mi&ra,Agosto de 1975. 78 IV-26 Estu:liantes de reingreso de la UANL según problemas más .i.qx)rtantes de su escuela 6 facultad, Agosto de 1975. 79 IV-27 Estu:tiantes de reingres:, de la UANL según forma de resolver los principa les problerras de su escuela 6 facultad, Agosto de 1975. - 80 V.- CARACrERISTICA.5 Y OPINIOO DE IOS = MAESI'R)S DE IA UANL, A NIVEL IE FACULTADES, PREPARA'IORIA5 Y E.5CUEI.AS SUB-ProFESICNAL&S. V-1 Maestros de la UANL, según sexo, Ju nio de 1975. 82 �Página V-2 Maestros de la UANL, según edad, J~ io de 1975. 83 V-3 Maestros de la UANL,segGn Estado Cf. Vil, Junio de 1975. 84 V-4 Maestros de la 1.JAN4 segGn entidad federativa donde nacieron, Junio de 1975. 85 V-5 Maestros de la UANL, según ntmero de mianbros que fornan la familia, J~ io de 1975. 87 V-6 Maestros de la UANL, :ix>r categoría, según institución de procedencia, Junio de 1975. 88 V-7 Maestros de la UANI.-, }X)r categoría, según grado académico. 89 V-8 Maestros de la UANL,:ix>r categoría, según ntmero de cursos que imparte en la UANL, Junio de 1975. 90 V-9 Maestros de la UANL, por categoría, según antigüedad en la docencia, Junio de 1975. 91 V-10 Maestros de la UANL, :ix>r categoría, según estan estudiando actualrrente., Junio de 1975. 92 V-11 _ Maestros de la UANL, :ix>r categoría, según ti:ix> de actividad no docente, Junio de 1975. 93 �V-12 Maestros de la UANL por categorla, ... según institu:::i6n donde realiza act1 vidad no docente, Junio de 1975. 94 V-13 Maestros de la UANL por categoría, según nétodo de enseñanza que util! zan, Junio de 1975. 95 V-14 Maestros de la UANL por categoría, según participaci6n en servicio~ cial, Junio de 1975. 96 V-15 Maestros de la UANL por categ:,ría, según tipo de facilidades que ofrece la UANL para los que estu:lian, Jmtio de 1975. 97 V-16 Maestros de la UANL por categoría, según facilidades de la escuela para realizar investigaci6n, Junio de 1m 98 V-17 Maestros de la UANL por categoría, según opini6n sobre bibliografía~ sica en la biblioteca de la escuela, Junio de 1975. 99 V-18 Maestros de la UANL por categ::>ría que están de acuerdo con los planes cuatrirrestrales por razones de p~ ferencia, Junio de 1975. 100 V-19 Maestros de la UANL por categoría, que están a favor del carrt>io en los métodos de enseñanza en la Universi dad y las razones presentadas parael rnisrro, Junio de 1975. 101 �Página V-20 Maestros de la UANL por categor!a, que opinian que si funcionaria E!l1 la Universidad los nétooos del sis tena de enseñanza abierta y cuales oonsideran que se adaptarlan nejor a la misma, Junio de 1975. 102 V-21 Maestros de la UANL por categoría, según opini6n sobre nivel acadén:ioo de la UANL, Junio de 1975. 103 V-22 Maestros ,de la UANL por categor!a, según razón de pertenecer a la {P.N[, c:x:m:> maestro, Junio de 1975. 104 V-23 Maestros de la UANL por aategor!a, según opinión de si la Universidad respecto a la vida politica del País, debe mantener una posici6n apolitica ó activa a nivel de auto ridades, Junio de 1975. 105 V-24 Maestros de la UANL por categorla, según opini6n acerca de si la Uni versidad respecto a la ,vida poltt!_ ca del País, debe mantener una posi ción apolítica 6 activa, cada de sus miatbros individualmente, Junio de 1975. 1 106 un:,= - V-25 Maestros de la UANL por categoría,según opini6n acerca de si la Uni versidad para actuar cx:rco agente de carct>io en el nedio social, debe 6 no mantener una posición de partici paci6n activa, Junio de 1975. - 107 �Página V-26 Maestros de la UANL por categ:>rla, según opini6n acerca de si la Uni versidad para actuar CXl'IO agente-de canbio en el medio social, debe 6 oo mantener una posici6n solamente acadánica 6 científica, Junio de 1975. 108 V-27 Maestros de la UANL por categ:>r!a, según opini6n de problene.s de la UANL, Jtmio de 1975. 109 V-28 Maestros de la UANL por categ:>rla, según soluciones sugeridas a. pIX>ble mas de la UANL, Jlmio de 1975. - ..... 110 VI.- CARACI'ERISTICA.5 Y OPINIOO DE In5 DIROCIDRES DE LA UANL A NIVEL DE FACUL'll\DES, PREPARA'IORIAS Y ESCUElA5 SUB-ProFE SIOOALES. - VI-1 Directores de facultades, preparato rias y escuelas subprofesionales de la UANL, ¡:or sexo, según dependenc:ía docente, Septiarore de 1975. lU VI-2 Directores de las facultades, prepa tortas y escuelas subprofesionalesde la UANL, ¡:or edad, según depen dencia docente, Septieli>re de 1975. 113 VI-3 Directores de facultades, preparato rias y escuelas subprofesionales de la UANL por lugar de nacimiento, se gún dependencia docente, SeptiE!'!i:,re de 1975. 114 �P~gina VI-4 Directores de facultades, prepara~ rías y escuelas subprofesionales de la UANL p::>r estudios realizados,~ gún dependencia docente, Septiarbre de 1975. 115 VI-5 Directores de facultades, preparato rías y escuelas subprofesionales de la UANL ¡:or institución donde estu diaron, según dependencia docente, Septiarbre de 1975. 116 VI-6 Directores de facultades, prepara~ rías y escuelas subprofesionales de la UANL ¡:or País donde estudiaron, s ~ ~ c i a docen~, Septi~ bre de 1915. 117 VI-7 Directores de facultades, preparato rías, escuelas subprofesionales dela UANL, p::>r obtención de titulo profesional, segGn de~encia de_ cente, Septienbre de 1975. 118 VI-8 Directores de facultades, preparato rías, escuelas subprofesionales de la UANL, p::>r tiatp:> en el cargo, se gún dependencia docente, Septiarbre de 1975. 119 VI-9 Directores de facultades, preparato rías, escuelas subprofesionales dela UANL r:or otras actividades que desempeña dentro de la Universidad, según dependencia docente, Septiel_!! bre de 1975. 120 �Página VI-10 Turno de labores de las dependen cias Universitarias p:,r dependeñcia docente, Septiarore de 1975. 121 VI-11 Directores de facultades, preparato rias y escuelas subprofesionales de la UANL y existencia de créiito aca dánico p:,r dependencia docente, SeE tiembre de 1975. 122 VI-12 Directores de facultades, preparato rias y escuelas subprofesionales de la UANL y su estinaci6n sobre las causas p:,r las que desertan los - aluimos, p:,r dependencia docente, Septiembre de 1975. 123 VI-13 Directores de facultades, preparato rias, escuelas subprofesionales dela UANL p:,r problemas principales de planteles, según dependencia do cente, Septiembre de 1975. - 124 VI-14 Directores de facultades, preparato rias, escuelas subprofesionales dela UANL p:,r principales soluciones propuestas, segGn dependencia docen te, Septiembre de 1975. - 125 VII. - CARACTEru:STICAS Y OPilm DE ~ , ~ Y DIRECIO RES DE IA UANL, A NIVEL DE GRAIXJAoos. VII-1 Maestrías y especialidades que se ofrecen en las escuelas de gradua dos de la UANL, Septient>re de 1976. 127 �Página VII-2 Alumnos de las escuelas de gradua dos, Agosto de 1976. 129 VII-3 Escuelas de graduaébs de la UANL, según objetivos que se persiguen en orden de :irnp:>rtancia, Octubre de 1975. 131 VII-4 Estudiantes de las escuelas de gra duados de la UANL ¡;:or áreas, según categoría, 0:;tubre de 1975. 132 VII-5 Estudiantes de las escuelas de gra duados de la UANL ¡;:or áreas, segGñ sexo, <xtubre de 1975. 133 VII-6 Estudiantes de las escuelas de gra duados de la UANL ¡;:or áreas, según edad, Cx:tubre de 1975. 134 VII-7 Estudiantes de las escuelas de gra duados de la UANL ¡;:or áreas, según estado civil, <xtubre de 1975. 135 VII-8 Estudiantes de las escuelas de gra duados de la UANL ¡;:or áreas, según lugar de nacimiento, 0:;tubre de 1975. 136 Estudiantes de las escuelas de gra duados de la UANL ¡;:or áreas, según Universidad de dorrle provienen, Cx:tubre de 1975. 137 - VII-9 - VII-10 Estudiantes de las escuelas de gra duados de la UANL ¡:or áreas, según están 6 no trabajando, <xtubre de 1975. 138 �Página VII-11 Estu:tiantes de las escuelas de gra duados de la UANL que están trabajando .EX)r áreas e institu::i6n ooiile trabajan, <x:tubre de 1975. 139 VII-12 Estu:liantes de las escuelas de gra duados de la UANL que trabajan .EX)r áreas, segGn ingreso nensual., CCtu bre de 1975. - 140 VII-13 Estu::li.antes de las escuelas de gra duacbs de la UANL, .EX)r áreas, se=g(m obtuvieron 6 no título a nivel de licenciatura, ectubre de 1975. 141 VII-14 Esttrliantes de las escuelas de gra duados de la UANL .EX)r áreas, segGñ fonria de financiamiento de sus es tu:lios, Cctubre de 1975. VII-15 Estudiantes de las escuelas de gra duacbs de la UANL .EX)r áreas, segGñ objetivos que persiguen al reali zar sus esttrlios de posgracb, CCtu bre de 1975. VII-16 Estudiantes de las escuelas de gra duados de la UANL, ¡:or áreas segGñ opinión sobre el nivel ac.adl!ni.ro existente en las mismas, ectubre de 1975. VII-17 Estudiantes de las escuelas de gra duados de la UANL, ¡:or áreas segGñ opinión sobre el enfoque de los es tudios de las escuelas de gradua dos, Octubre de 1975. - 142 143 144 145 �Página VII-18 Estudiantes de las escuelas de gra duados de la UANL ?)r áreas segGnopini6n sobre los principales pro blanas que enfrentan las escuelas, Octubre de 1975. 146 VII-19 Estudiantes de las escuelas de gra duados de la UANL, ?)r áreas según soluciones propuestas a los proole mas que enfrentan las escuelas,~ tubre de 1975. - 147 VII-20 Maestros de las escuelas de gradua dos de la UA~ ?)r áreas, segGn -sexo, Octubre de 1975. 148 VII-21 Maestros de las escuelas de gradua dos de la UANL :p:>r áreas, segGn - edad, Octubre de 1975. 149 VII-22 Maestros de las escuelas de gradua dos de la UANL :p:>r áreas, segGn lu gar de nacinú.ento, Octubre de 1975. 150 VII-23 Maestros de las escuelas de gradua dos de la UANL :p:>r áreas., segGn an tiguedad docente, Octubre de 1975:- 151 VII-24 Maestros de las escuelas de gradua oos de la UANL :p:>r áreas, segGn nG nero de cursos que inparten, Octubre de 1975. VII-25 Maestros de las escuelas de gradua dos de la UANL :p:>r áreas, segGn - grado de estuiio alcanzado,~ bre de 1975. 152 15.J �Página VII-26 Maestros de las escuelas de gradua dos de la UANL por áreas,según in! tituci6n donde realizaron sus estu dios, Octubre de 1975. 154 VII-27 Maestros de las escuelas de gradua dos de la UANL por áro..as, según n'é tooo básico de enseñanza, Octubrede 1975. 155 VII-28 Maestros de las escuelas de Gradua dos de la UANL por áreas, según retodo básico de evaluaci6n, Octubre de 1975. 156 VII-29 Maestros de las escuelas de gradua dos de la UANL p:,r áreas,según ooñ sultan peri6dicarnente publicacio nes relacionadas con su actividad profesional, Octubre de 1975. 157 VII-30 Maestros de las escuelas de gradua dos de la UANL p:,r áreas, según fa cilidades con que cuentan para rea lizar investigación, Octubre de -1975. 158 VII-31 Maestros de las escuelas de gradua dos de la UANL p:,r áreas, según - opinión sobre el nivel acadánico existente, Octubre de 1975. VII-32 Maestros de las escuelas de gradua dos p:,r áreas, según opinión sobrelos problanas que enfrentan las es cuelas de graduad:>s, Octubre de 1975. 159 160 �Página VII-33 Maestros de las escuelas de gradua dos de la UANL segGn soluciones -propuestas a los problanas que en frentan las escuelas, o::tubre de-1975. 161 VII-34 Escuelas,tle graduados de la UANL, según existencia de programas de becas e Instituciones que las pro 'EX)rcionan, OCtubre de 1975. - 162 VII-35 Escuelas de graduados de la uioo:., segGn existencia de programas de In vestigaci6n, Octubre de 1975. - 163 VII-36 Escuelas de graduados de la UANL, según existencia de bibliotecas, o::tubre de 1975. 164 VIII.- LA mv&,'"'TIGACICN EN IA U.A.N.L. VIII-1 Centros de Investigaci6n de la UANL, según tiFO de investigaci6n a que pertenecen los proyectos que reali zan, Octubre de 1975. - 166 VIII-2 Centros de investigaci6n de la UANL, según cani.tés o consejos que aprue ban la realización de sus proyectos, Octubre de 1975. 167 VIII-3 Centros de investigaci6n de la UANL, según iniciativas 'EX)r las que se desarrollan los proyectos que reali zan, Octubre del975. - 168 �VIII-4 Personal investigador de la UANL ... según centro de adscripción y se,co, Octubre de 1975. 169 VIII-5 Personal investigador de la tmNL según centro de adscripci6n y esta do civil, Octubre de 1975. 170 VIII-6 Personal investigador de la UANL segGn centro de adscripci6n por gru¡:o ed edad, Octubre de 1975. 171 VIII-7 Personal investigador de la UANL según centro de adscripci6n y lu - 172 gar de nacimiento, Octubre de 1975. VIII-8 Personal investigador de la UANL según centro de adscripci6n y cate goría cx:::no maestros, Octubre de =1975. 173 VIII-9 Personal investigador de la UANL según centro de adscripción y ni vel de estudios, Octubre de 1975. 174 VIII-10 Centros de Investigaci6n, de la - UANL según inportancia de los oos tos en que incurren para la reali zaci6n de sus proyectos, octubre-de 1975 . VIII-11 Centros de Investigaci6n de la - UANL, según fuente de financiami~ to de sueldos y gastos generales de los proyectos que realizan, "E_ tubre de 1975. 175 176 �Página IX.- BIBLICYI'ECAS DE LA U.A.N.L. IX-1 Bibliotecas de la universidad, por aro de fundadas,según dependencia docente, Septiarbre de 1975. 178 IX-2 Preparaci6n del ¡:::,ersonal de las bi bliotecas de la UANL, p::>r niveles segGn dependencia, Octubre de 1975. 179 IX-3 Preparaci6n del fersonal de las bi bliotecas de la UANL p::>r niveles según dependencia, Cx:tubre de 1975. 180 IX-4 Directores de facultades, prepar~ torias y escuelas subprofesiona les de la ~ según procedencia del presupuesto para adquisici6n de libros por dependencia d:x::ente. 181 IX-5 Presupuesto anual y su procedencia para ~ r a de material bibliográ fioo de las bibliotecas de la Uni versidad,p::>r dependencia,. 1975. 182 IX-6 Bibliotecas de la universidad p::>r obras prestadas rrensualnente, segGn dependencia docente, Septienbre de 1975. 183 IX-7 Libros p::>r alU11U10 en las bibliote cas de la UANL, 1975. 184 IX-8 Libros p::>r alurcno en las bibliote cas de la UANL., 1975. 185 = �Página IX-9 Directores de Facultades, Preparato rias y Escuelas SUbprofesionales de la UANL y su opinión sobre la fonna de resolver los problenas y necesi dades de las bibliotecas de la Uni versidad ¡:or dependencia docente; Septierbre de 1975. 186 IX-10 Directores de Facultades, Preparate_ rias y Escuelas SUbprofesionales de la UANL según su opinión sobre los problenas más urgentes de las biblie_ tecas de la Universidad ¡:or depen dencia docente, Septiarbre de 1975. 187 X.- REXlJRSCS HUMANOS EN IA U.A.N.L. X-1 Personal docente de la UANL ¡:orca tegoria, 1976. Preparatorias. 189 X-2 Personal docente de la UANL ¡:orca tegoría, 1976. Preparatorias~ cas y Escuelas Subprofesionales. 190 X-3 Personal docente de la UANL ¡:orca tegoria, 1976. Facultades. 191 X-4 Personal no docente en la UANL 1976 Preparatorias, Preparatorias Técni cas y Escuelas Subprofesionales. 192 X-5 Personal no docente en la UANL 1976 dependencias administrativas. 193 X-6 Personal no docente en la UANL ¡:or dependencia docente, 1976. Faculta des. 195 �Página XI.- FINANCIAMIENIO DE IA U.A.N.L. XI-1 Presupuesto de ingresos de la UANL, 1970-1975. 197 XI-2 Presupuesto de egresos de la UANL, 1970-1975. 198 XI-3 Presupuesto ejercido y rosto ¡;or alumno por dei;::endencias docentes de la UANL 1973-1975, Facultades. 199 XI-4 Presupuesto ejercido y rosto :p:::>r alumno por dependenciéB docentes en la UANL 1973-1975, Preparatorias. 200 XI-5 Presupuesto ejercido y costo ¡;or alumno por dependencias docentes, en la UANL 1973-1975, Preparatorias Técnicas y Escuelas Subprofesionales. 201 XI-6 Presupuesto ejercido y rosto ¡;or -alumno en valores reales, 1970-1975. 202 XI-7 Costo real p:,r alumno para los aoos 1973, 1974 y 1975 e incremento en el rosto real 1973-1975, ¡;or depen dencia docente. - 203 XI-8 Costo real i;x:>r alumno para los aoos 1973, 1974 y 1975 e incrE!ll'el'lto .en el costo real 1973-1975, ¡x>r depen dencia docente. - 204 �Página XI-9 Costo real p:,r alumno para los años 1973, 1974 y 1975 e increrento en el costo real 1973-1975, p:,r depen dencia docente. 205 XI-10 Presupuesto total asignado para 1976 p:,r dependencia docente, Facultades. 206 XI-11 Presupuesto total asignado para 1976 p:>r dependencia docente, Preparato rias. 207 XI-12 Presupuesto Total asignado para 1976 p:>r dependencia docente, Preparato rias técnicas y Escuelas Subprofesi~ nales. 208 �METODOLOGIA A continuaci6n se mencionan los rasgos generales de la Metodología empleada en cada una de las diversas partes que coro prende el Auto-Estudio. I.- PROYECCIONES Con datos anuales de 1950 a 1971 para cada grado ese~ lar de los alumnos de primaria y secundaria, se obtuvieron las ta sas de retención escolar en estos niveles educativos. La fuente de esta información fueron los Anuarios Estad!sticos de la Direc ci6n General de Estadistica de la S.I.C. Como dichos datos solo se obtuvieron hasta 1971, hubo necesidad de proyectar las tasas para los años siguientes. Con estas tasas de retención se obtuvo la poblaci6n de primaria y secundaria que sirvi6 de base para proyectar la pobl~ ci6n de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Con las estimaciones de la poblaci6n de Secundaria que hemos mencionado y con datos proporcionados por el Departamento Escolar y de Archivo de la Universidad y siguiendo un procedimie~ to análogo mediante tasas de retención, se realizaron tres proyef ciones de la población estudiantil de la Universidad, que se deta llan enseguida: Proyección Baja Supusimos que el 50% de los alumnos de Secundaria in gresan al primer año del Nivel medio de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Dicho porcentaje fu~ obtenido por investigación i �directa efectuada en los alumnos de tercer año de Secundaria del Estado. Para estimar los alumnos de reingreso al Nivel Medio, se tornó la tasa de retenci6n que arrojan los datos del Departame~ to Escolar y de Archivo, tasa que es mayor del 100 porciento dado que supusimos dos años de Nivel Medio que es el correspondiente a Preparatorias, pero en realidad algunas carreras de Nivel Medio tienen un ciclo de tres años, y esto es lo que hace que la tasa de reingreso sea mayor del cien porciento. Con los egresados de Preparatoria se pudo calcular el primer ingreso a Facultad, para lo cual se consider6 que el 67.26 porciento de los estudiantes de segundo año de N±vel Medio de la Universidad ingresan a Facultad, siendo este porcentaje el prorn~ dio de lo sucedido en los últimos cinco años. Teniendo los alumnos de primer ingreso a Facultad, se supuso que el 73.96 porciento terminan su carrera, este procenta je fue obtenido con información del Departamento Escolar y de Ar chivo. Con estos datos se tiene el total que egresa de la Uni versidad con una carrera, para estimar los alumnos en los dife rentes años de Facultad se procedi6 mediante una interpolaci6n lineal con base en los alumnos de primer ingreso y el total anual de egresados. Proyecci6n Alta Para la proyección alta se siguió exactamente el mismo procedimiento que en el caso de la proyección baja y la únicafasa ii �que cambió fue la tasa de primer ingreso a Facultades que se torn6 de 85 porciento y que corresponde a la tasa promedio de los dos últimos años. Proyecci6n Media La proyecci6n media se obtuvo promediando los resulta dos de las proyecciones alta y baja. Querernos mencionar que se hicieron otras proyecciones con procedimientos distintos a los aquí descritos y cuyo detalle aparece en la Publicaci6n "Proyecciones de la Poblaci6n Estudian til al año de 1980" de esta Direcci6n de Planeaci6n Universitari~ II.- ASPIRANTES A LA UANL. En esta encuesta se aprovechó la metodología que se ha bía seguido en las dos encuestas anteriores y que nos permitió la publicación del Libro "Aspirantes a la Universidad Aut6norna de Nuevo Le6n 1974-75". Los cuestionarios fueron solo modificados para incluir las nuevas carreras, y las Universidades creadas - este año. La distribución de los cuestionarios se hizo para cu brir los 30,200 estudiantes de Tercer Año de Secundaria en el Es tado, para lo cual se aprovecharon las reuniones programadas en Enero de este año por la Direcci6n General de Educación Pública en el Estado, donde se entregaron los cuestionarios a los inspef tores de zona, estos a los directores de escuela y a su vez estos a los maestros de Tercer Año, quienes finalmente se los entreg~ ron a los alumnos. iii �Fueron recabados, 28,515 cuestionarios, los cuales fue ron codificados por personal de Servicio Social de esta Dirección de Planeaci6n, mientras que la elaboración de los programas y el procesamiento de la información se hizo en el Centro de C~lculo de la Universidad Autónoma de Nuevo León. III.- ESTUDIANTES Se decidió sacar una muestra aleatoria del 15% de la ·_ población estudiantil total en cada dependencia de la Universidad, dividiéndose en cuestionarios distintos para los estudiantes de primer ingreso a la Universidad y de reingreso a la Universidad. El trabajo se simplificó con los alumnos de primer ingreso debido a que el estudiante al realizar su trámite de inscripción debía recoger finalmente en las oficinas de la Dirección de PlaneJci6n sus documentos después de haber llenado el cuestionario, lo que permitió un control completo. Se recolectaron 3,339 cuestionarios de alumnos de Pri rner Ingreso que viene a representar el 16.2 porciento de ellos. Dichos cuestionarios fueron codificados, revisados y supervisados por personal de esta Dirección. Las tabulaciones incluyen 3,137 cuestionarios que r~ presentan el 93.9 porciento de la muestra y el 15.2% del total de alumnos bajo la clasificación mencionada. Para encuestar a los estudiantes de reingreso, y debí do a que los trámites no se realizan en el Departamento Escolar y iv �de Archivo, como · en el caso de los alumnos de Primer Ingreso, se pidieron los listados de alumnos a cada una de las Escuelas y Fa cultades con el prop6sito de seleccionar una muestra aleatoria de los mismos, formando así un listado de alumnos que deberían ser encuestados. Se logr6 la colaboración de la Dirección y Secretaría de cada Escuela y Facultad para que distribuyeran y recolectaran 5,000 cuestionarios de alumnos de reingreso o sea el 15.1 porci~ to del total de estudiantes, y se recolectaron 4,423 de los cua les se logró tabular 3,260 o sea el 10.9 porciento del total de alumnos bajo esta categoría. Debemos mencionar que, en los alumnos de reingreso no siempre fueron encuestados los que se habían seleccionado previ~ mente y cuyos listados se habían enviado a las Escuelas y Faculta des y en ocasiones fueron reemplazados por otros estudiantes, e~ to ocurrió sobre todo porque se atravesó un período de vacaciones no fue fácil la localizaci6n de los alumnos previamente seleccionados. y IV.- MAESTROS El plan original era cubrir todo el magisterio de la Universidad para lo cual, el 15 de Mayo de 1975 fueron distribui dos 2,077 cuestionarios con la colaboración del personal de Pla neaci6n y quince estudiantes de Servicio Social. Se recibieron 1,400 cuestionarios debidamente contes V �tados y s6lo pocas dependencias habían regresado integramente sus cuestionarios. Ante tal situación se decidi6 sacar una muestra del 15% de los cuestionarios restantes sobre todo de las dependen ciasen que se tenía poca respuesta perdiéndose con esto la idea original de Censo. Se recibieron 110 cuestionarios que se trató de procesar en forma separada. En Agosto de 1975 fueron enviados los cuestionarios a la Secretaría de Educación Pública para que se procesaran en el Centro de Procesamiento de Datos de dicha Secretaría pero diver sos problemas sobre todo ocasionados por falta de comunicaci6n ocasionó que se procesaran solamente 762 cuestionarios sin que existiera una separaci6n entre los cuestionarios originales y los 110 cuestionarios de la muestra. Solo recientemente fueron reci bidas las tabulaciones de los cuestionarios procesados. V.- DIRECTORES. Este cuestionario fué distribuido en forma censal, h! biéndose recogido 37 de los 40 cuestionarios que se distribuyere~ El cuestionario se dividió en tres partes: 1) Datos del Director, 2) Datos Escolar para el Secretario y 3) Biblioteca. Algunos de los datos, no estaban muy completos, sobre todo lo referente a -las Bibliotecas y se tuvieron que visitar de nuevo a las Bibliote cas y entrevistarse con las personas encargadas de las mismas. La codificaci6n y tabulación de la informaci6n se hizo en forma manual. vi �VI.- ESCUELA DE GRADUADOS. La información correspondiente a ésta parte fué recab~ da a través de tres cuestionarios distintos: a) A estudiantes, -b) A maestros y c) A Directores de las Escuelas de Graduados, ha biéndose hecho la distribución de los mismos a través de la Direc ci6n General de Estudios Superiores en Octubre de 1975. 1.- Estudiantes. En forma de censo se distribuyeron 900 cuesti~ narios en las distintas Escuelas de Graduados, de los cuales fueron contestados sólo el 50%, por lo que se decidi6 en cada escuela sacar una muestra en forma aleatoria del 20%, selec cionandose 173 cuestionarios que fueron agrupados por áreas en 2) 34 se la siguiente forma: 1) Area de la Salud, 65 cuestionarios, Area de Ciencias e Ingeniería 74, 3) Area de Humanidades cuestionarios. El procesamiento y elaboraci6n de cuadros hizo en forma manual. 2.- Maestros. Se entregaron en forma de censo 176 cuestionarios a los Profesores de las Escuelas de Graduados, de los cuales sólo se contestó un 30%, por lo que se decidi6 sacar una mues traen forma aleatoria de 15% de los maestros en cada escuela, habiéndose agrupado por ·áreas quedando distribuidos los 37 -cuestionarios seleccionados, en la siguiente forma: 1) Area de la Salud 12, 2) En Ingeniería y Ciencias 19, 3) Area de Hu manidades 6 cuestionarios. El procesamiento se hizo manual mente. 3.- Directores. En este caso sifué posible cumplir con el censo vii �originalmente, ya que los cuestionarios que no fueron llena dos en una primera etapa, se llenaron a trav~s de entrevista personal. Los datos fueron procesados en forma manual en - esta Dirección. VII.- INVESTIGACION. Se pens6 en que serían tres los cuestionarios que se debían aplicar puesto que con ellos se captaría la suficiente i~ formación que nos permitiría tener una imagen clara de la situa ci6n y el papel de la investigación Científica en esta Institu -ci6n. Los cuestionarios que se aplicaron fueron: uno que se de~ tinaría a obtener los principales datos a cerca del funcionarnien to de los Centros de Investigación, y que obviamente sería contes tado por el Director; otro que se orientaría a obtener la informa ción necesaria de los proyectos de investigaci6n y que sería con testado por los investigadores titulares de cada uno de los pr~ yectos; y un último cuestionario, que sería aplicado a cada uno de los investigadores, que laboran en los Centros de Investig~ -, ci6n, con el propósito de recopilar información· b!sica personal y alguna otra que nos permitiera contar con una idea de su capaci dad corno investigador y corno universitario. En Septiembre se aprobaron los cuestionarios y a pri~ cipios de Octubre se efectuó su distribución la cual se hizo en una sesión-junta de la Direcci6n General de la Investigación Cien tífica, contando con la asistencia de los Directores de los siete Centros a quienes se les entregó los cuestionarios sobre las di - viii �versas fases de la investigación; tres meses después, se logró re colectar los 7 cuestionarios para Centros de Investigación, 49 de investigadores y 32 de proyectos. Esta recolección presentó niv~ les de consistencia aceptables por lo cual se paso a la siguiente etapa que fue la tabulación de la información la que se realiz6 en forma manual. Corno resultado del primer análisis y evaluaci6n de la información se acordó obtener datos adicionales que no habían sido captados en la primera etapa y que se consideraban de vital importancia para la terminación apropiada de la evaluación. Por tal motivo se diseñó un cuestionario aplicado mediante entrevista personal a cada uno de los Directores de los Centros de Investig~ ci6n. VIII.- BIBLIOTECAS. La información de Bibliotecas se obtuvo a través de los cuestionarios que fueron enviados a manera de censo a los Di rectores de las Dependencias Universitarias, los cuales hubieron de ser complementados, mediante entrevista personal cuando falt~ ban algunos datos. forma manual. El procesamiento de la información se hizo en ix �I .- INFOR-iACIOO GENERAL. �UNIVERSIDAD AtJrCNCMl\ DE NUE.W LEX:N DIRECCICN DE PLANEACICN UNIVER5ITARIA AUI'O-FSIUDIO 1975-76 CUADR'.) No. I -1 NUMER) DE DEPENDENCIAS UNIVER5ITARIA.5 Y CARRERAS IMPARl'IDAS EN LA U.A.N.L., POR ru::tos. N ~ de dependencias carreras ¡;:or ttJi1?.;;~,,:;:;~"'k~Tj;~~::;-;r._;;--hij~~--;t;;--11ii7,;;~::;-;der._;;---¡ De encias 1. Preparatorias Técnicas y Escuelas Sub-Profesionales 2. Preparatorias Generales 21 3. Facultades 20 45 21 47 4. Escuela de Graduados 11 30 12 32 59 100 62 108 TOTAL FUENTE 7 25 7 29 22 Departanento Escolar y de Archivo de la UANL. �UNIVERSIDAD AIJn:Nl.1A DE ~ LFX>N DIREXXIOO DE PU\NFJ!CIOO ~ITARIA AIJI'O-ES'IUDIO 1975-76 aJADR:> tb. I-2 POBLACICN E.50'.)IAR DE IA lNIVERSIDAD AI.m'.:t01A CE NUE\O LB:N, EN Iffi DISI'INlUS NIVELE.5, SEPT. 1975 Y 1976. ~ 1975 1976 l l. - Preparatorias Téc nicas y E.se. Sub-- Profesionales a) ler. ingreso 4,022 1,567 5,165 1,924 b) !Eingreso 2,455 3,241 2.- Preparatorias Generales a) ler. ingreso 23,987 12,063 28,804 14,348 b) !Eingreso 11,924 14,456 25,686 33,849 6,994 18,692 9,595 3.- Facultades a) ler. ingreso b) !Eingreso 4.- E'.scuela de Graduados TOTAL 24,254 -912 1,571 54,607 69,389 FUEN'I'E.- Departanento E.soolar y Arcru.vo de la UML. �UNIVER5IDAD AUI001A IE NUE\O LEX:N DIREX:CIOO DE PLANE:ACIOO UNIVER5ITARIA AU.I'O-ES'IWIO 1975-76 a.JADOO No. I - 3 IXXEN1'E Y 00 OCCENI'E C(JE I..N30RA EN LA U.A.N.L., POR IEJ?ENIEOCIAS Y AI:MINISTAACIOO CEN!'RAL, A&:x5 1975-1976. ~ --===---=--- 1975 1976 ~ l. 2. Preparatorias Técnicas "i.. Escuelas Sub-Profesionales -331 -376 a) I:bcente b) No docente 226 105 264 112 Preparatoria General 1,451 1,576 a) I:bcente b) No docente 1,085 366 1,164 412 2,786 , 3,027 1,651 1,135 1,788 1,239 Graduados -296 -348 a) I:bcente 296 348 -55 -62 -662 -818 5,581 6,207 3. Facultades a) I:bcente b) No docente 4. s. Investigadores 6. Administración Central TOTAL FUENTE , Direcci6n General de Personal de la UANL. �UNIVERSIDAD AI.m::>t01A DE NUEVO LEX:N DIROCCION DE PI.ANEOCICN UNIVERSITARIA AU'IO-ES'IUDIO 1975-76 OJADOO No. I -4 CARRERA.S PR)FFSIONALE.S ClJE SE IMPARTEN EN IA U.A.N.L. ARFA DE IA SAWD FACULTAD DE CIEN::IAS Broux;ICAS 1) Biólogo 2) Químico Bacteri6logo Parasit6logo FACULTAD DE ENFER-1ERIA 1) Lic. en Fnfernería 2) Fnfenrería General FAOJLTAD DE MEDICINA 1) M2dico Cirujano Partero 2) Laboratorista Clínico Bi6logo FAOJLTAD DE OIX:Nmra:;IA ~co Cirujano Dentista FACULTAD DE PSIOOux;IA Licenciado en Psicología FACULTAD DE MEDICINA VETERINARIA Y ?OOI'EX:NIA Médico Veterinario y ZOOtecnista &SaJEIA DE SAliJD PUBLICA Lic. en Nutrici6n �UNIVEPSIDAD AlJI'CNl1A DE NUEVO IB:N DIREO:ICN DE PIANFXICN UNIVERSITARIA AIJIO-ES'IUDIO 1975-76 aJADIO N:>. 1-5 CARRERAS PIOFESICNALES CUE SE IMPARI'EN EN IA U.A.N.L. AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA ~TADDEAGIOOllA 1} Ingeniero Agr6naro Fitotecnista 2} Ingeniero hJr6ncrro zootecnista FACULTAD DE AIQJITEC'IUA Arquitecto FACULTAD DE CIENCIAS FISICO MATEMATICA.5 1} Lic. en M:iternáticas 2} Lic. en Física 3} Lic. en Ciencias Ccilp.ltacionales FACULTAD DE CIEt-CIAS QUIMICA.5 a} Nivel Profesional 1) Químico Farmacéutico Bi6logo 2) Ingeniero Químico 3) Licenciado en Química Irxlustrial 4} Ingeniero Industrial Administrador b) Nivel Té01ico 1} Témico en Control de Calidad 2} Analista de M§todos 3} Té01ioo en Control de Producci6n FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL Ingeniero Civil FACULTAD DE INGENIERIA MOCANICA Y EL&::TRICA 1} Ingeniero Electricista 2} Ingeniero Electricista Administrador 3} Ingeniero Mecánico 4) Ingeniero Mecánico Electricista 5} Ingeniero Mecánia:> .Mministra:lor 6) Ingeniero en Electr6nica y Ccrlunicaciones 7} Ingeniero Administrador de Sistemas 8} Ingeniero en Control y Canpltaci6n �UNIVERSIDAD AlJ'IOt01A DE NUE\O ~ DIREX:x::ICN DE PIANE:ACIOO UNIVERSITARIA AUIO-ES'ItJDIO 1975-76 OJADRJ lt>. I -6 CARRERAS PRJFESIOOALES 00E SE IMPARI'EN EN IA U.A.N.L. ARFA DE HUMANIDADES FAl:ULTAD DE CG1EICIO Y AI:MINISTAACIOO 1) Contador PGblico y Auditor 2) Lic. en Adnúnistraci6n de Enpresas 3) Lic. en Informática 4) Lic. en Créditos y Finanzas FACUL'mo DE DEREX:X) Y CIEN:IAS SOCIALES 1) Lic. en Ciencias Jurídicas 2) Lic. en Ciencias Políticas 3) Lic. en Criminología 4) Lic. en Pericxlisrro FACULTAD D E ~ Lic. en F.conan.ía FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS 1) Lic. en Filosofía 2) Lic. en Historia 3) Lic. en Letras 4) Lic. en Sociología 5) Lic. en PErlagogía 6) Lic. en Tra:iucci6n FACUL'l7ill DE OffiANIZACICN DEroRTIVA Lic. en Organizaci6n Deportiva ESClJEIA INDUSl'RIAL Y PREPARATORIA TEX::NICA PABU> LIWS Lic. en Diseño FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL 1) Lic. en Trabajo Social 2) Lic. en Antropologí.a �lJNIVER,IDAD ~ DE NUEVO LEx:N DIREXX:IOO DE PIAAEACICN lJNIVER,ITARIA AIJ!O-ES'IUDIO 1975-76 aIADro lt>. I-7 CARRERA.5 'I'OCNICA5 Y SUB-PIDFESIOOALES EN IA U.A.N.L. ESaJErA IN!XJSTRIAL PABü) LIVA5 1) Diseño de M:xias 2) ~cnica Nutricionista 3) calicultura 4) Diseño de Figurín 5) Fd. Física y Cultura Estética 6) Pintura al Oleo 7) Artesanía 8) Artísticas F.sClJELA INOOSTRIAL ALVAro OBRFD'.:>N 1) Técnico Electricista Técniro Aparatista 3) Técniro Autarotriz 4) ~cniro ~talúrgico 2) ESaJEIA DE ARrES PIAS'TICAS 1) Pintura 2) Escultura 3) Grabado E5CUEIA DE MUSICA 1) Piano 2) Guitarra 3) Violín 4) Tratpeta 5) Saxofón 6) 7) 8) 9) 10) canto Flauta Violoncello Trorrb6n Viola INSTI'IUro DE ARI'ES C(JE SE IMPAR!'EN �UNIVER3IDAD ~ DE NUEVO LEX:N DIREX:.'CION DE PIANEACION UNIVERSITARIA ALm'.)-FSnJDIO 1975-76 ClJADOO lb. I-8 MAESTRIA5 ~ SE IMPARI'EN EN IA U.A.N.L. FAaJLTAD DE IlQNIERIA MEX:ANICA Y ELECT'RICA 1) Maestría en Ciencias de la Mninistraci6n 2) Maestría en Ciencias en Ingeniería EMctrioa 3) .Maestría en Ciencias en Ingenier!a Mec&úca FACULTAD DE :rmENIERIA CIVIL 1) 2) 3) 4) Maestría Maestría Maestría Maestría en en en en Ciencias, Ciencias, Ciencias, Ciencias, Especialidérl Especialidad Especialidad Especialidad en en en en Ingeniería Estructural Ingeniería Atrbiental salud Pablica Ingeniería de Tr&lsito FAOJLTAD DE FIIDSOFIA Y IEl'RA.5 1) 2) 3) 4) Maestría Maestría Maestría Maestría FACULTAD DE en en en en Ciencias Ciencias Ciencias Ciencias en en en en ~tcrlología Letras Españolas Filosofía Enseñanza Superior ~ Maestría en Ciencias en F.ronanfa FAC'ULTAD DE TRAalUO SOCIAL Maestría en Ciencias en Trabajo Social F1\0JLTAD DE CIENCIAS OOIMICAS 1) 2) 3) 4) 5) 6) .Maestría en Maestría en Maestría en Maestría en Maestría en Maestría en Ciencias de la .Administración Ciencias en Ingeniería Wustrial Ciencias, Especialidad en F.ísico-Q.i!mica Ciencias, Es~ialidad en Ql!mica Orgwca Ciencias, Especialidad en Microbiología Wustrial Ciencias, Especialidad en Sistemas 8 �UNIVERSIDAD ~ DE WE.VO LB:N DIREXX:ICN DE P!ANFJ:lCICN UNIVER.SI'mRIA OJADOO No. I-8 (Ccntinuaci6n) FH:lILTAD DE CIENCIAS FISICX>-MAT&1ATICAS Maestría en Ciencias, Especialidad en Ingeniería ?b::lear FACULTAD DE <XMEOCIO Y ArMINISTW!CION 1) Maestría en Adrninistraci6n Pablica Maestría en Contaduría PGblica, EspEr-ialida=les en: a) Auditoria b) Inpuestos e) Costos y Presupuestos d) Finanzas e) Sistemas de Infoll'IB.ci6n Mni.nistrativa 2) FACULTAD DE PSICX>WGIA 1) Maestría en Psioología Laboral 2) Maestría en Psicología Social ESaJElA DE SAllJD PUBLICA Maestría en 8alu:l Pablica FACULTAD DE OIXN.roIOSIA Curso de Especialización en Eooodalcia FACULTAD DE MEDICINA 1) 2) 3) 4) Maestría en Micrd:>iología ~ca Maestría en Bioquímica Maestría en Ciencias M:>rfol6gicas Iesidencias en el Ibspital Universitario a) Anestesiología b) Cirugía General e) Urología d) Oftalnolog!a e) Neurocirugía �UNIVERSIDAD AIID:N:MA DE NUE.W LEx:N DIROCCION DE PIANF.ACICN UNIVERSITARIA QJADR) No. I-8 (Continuaci6n) f) Traumatolog1a y Ortopedia Psiquiatr1a h) Ginecología y Obstetricia i) Msdicina Interna j) Derrnatolog1a k) Pediatría 1) Patología rn) Patología Clínica n) Fadiología g) 5) Residencias del !.M.S.S. a) Msdicina Interna b) Cirugía General e) Pediatría d) . Anestesiología e) Urología f) M:rlicina Familiar g) Gineco--Obstetricia FUENrE: Dirección General de Estudios SUperiores de la U.A.N.L. y Guía de Carreras U.A.N.L., Direcci6n General de Preparatorias. 10 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AUTO-ESTUDIO 1975-76 CUADRO No. I-9 TITULOS PROFESIONALES EXPEDIDOS POR LA U.A.N.L., 1939-1974 (PORCIENTO RESPECTO A SEXO) ~ Area de la Salud Ciencias Biológicas Enfenrer.1'.a Laboratorietas C.B. Medicina 01ontolog.1'.a Psicología Veterinaria Area de Ingenier!a y C. Agroran!a Arquitectura C. Físico-Matemáticas Ciencias Químicas Ingeniería Civil Ing. Mecánica y Eléctrica Area de Hunanidades Canercio y Mninistraci6n Derectx, y C. Sociales Ea:,ucmta Filosof!a y letras Trabajo Social Organizaci6n Deportiva Pablo Livas TOTAL M3.sculino Núrrero Núrrero % Nlitero ' 3,094 66.2 -- 1,577 33.8 -- 4,671 100.0 53 7 53 2,535 446 75.7 1.0 24.3 87.5 58.0 17 710 165 362 323 24.3 99.0 75.7 12.5 42.0 70 717 218 2,897 769 - - o o - o o - - 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 o o 3,667 89.3 -- -440 -10.7 4,107 100.0 183 455 26 590 1,287 1,126 99.6 95.4 92.8 59.4 99.5 99.4 1 22 2 403 6 6 0.4 4.6 7.2 40.6 0.5 0.6 J-84 100.0 2,471 91.1 -- 240 - -8.9 2,711 100.0 749 1,611 82 25 4 91.1 96.2 85.4 46.3 6.30 73 64 14 29 60 8.9 3.8 14.6 53.7 93.7 822 100.0 1,675 100.0 96 100.0 54 100.0 64 100.0 - 9,232 F U E N T E : % 'lbtal Ferrenino o o 80.4 - - 2,257 o o 19.6 477 28 993 1,293 1,132 - - 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 o o 11,489 100.0 Departam:mto Escolar y de Archivo 11 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AUTO-ESTUDIO 1975-76 CUADRO No. I-10 TITULOS PROFESIONALES EXPEDIDOS POR LA U.A.N.L.,1939-1974 (PORCIENTO RESPECTO A FACULTAD) ·~ Masculino Núrero Area de la Salud Ciencias Biol6gicas Enfe:rnería La:boratoristas C. B. Medicina Oiontología Psicología Veterinaria Area de Ingeniería y Ntinero % Total . % N1 3,094 33.5 - 1,577 69.9 -- 4,671 40.7 -- 53 7 53 2,535 446 0.6 0.1 0.6 27.5 4.7 17 710 165 362 323 0.7 31.4 7.4 16.0 14.4 70 717 218 2,897 769 0.9 6.1 1.9 25.2 6.6 - c. % Ferenino o o - o o - - o o 3,667 39.7 -- 4,107 Agronanía Arquitectura C. Físico-Matanáticas Ciencias Químicas Ingeniería Civil Ing. Mecánica y Eléctrica 19.5 -440 -- 35.7 -- 183 455 26 590 1,287 1,126 2.0 4.9 0.3 6.4 13.9 12.2 1 22 2 403 6 6 o.o 1.0 o.o 184 477 28 993 1,293 1,132 1.6 4.1 0.2 8.6 11.2 9.8 Area de Humanidades 2,471 26.8 - 10.6 -240 -- 2,711 Ccrrercio y Administración Derecho y C. Sociales Eoonanía Filosofía y Letras Trabajo Social Organizaci6n Deportiva Pablo Livas 749 1,611 82 25 4 8.1 17.4 0.9 0.3 0.1 -23.6 82í? 1,675 7.1 14.6 TOTAL 9,232 F u E NT E : - o o 100.0 73 64 14 29 60 - 17.9 0.3 0.3 3.2 2.8 0.6 96 1.3 2.7 54 64 o o 2,257 100.0 - o.a 0.5 0.6 o o 11,489 100.0 Departarrento Esrolar y de Archivo. 12 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AUTO-ESTUDIO 1975-76 CUADRO No. I-11 TITULOS PROFESIONALES EXPEDIDOS POR ESCUELAS INCORPORADAS A LA U.A.N.L., 1939-1974 (PORCIENTO RESPECTO A ESCUELAS INCORPORADAS) ~ a Masculino Ferenino Total Número % Núrero % 115 48.9 190 25.4 305 31.0 Enfenrer1a del IM.SS - 343 45.7 343 34.8 Enfenrer1a de M:)ntercorelos 2 o o.a 196 26.1 198 20.1 Ciencias Químicas 6 2.6 8 1.1 14 1.4 106 45.1 13 l. 7 119 12.1 6 2.6 - 6 0.6 235 100.0 750 985 100.0 Noi:mal Catercio y Administración Instituto M:xlelo de Enseñanza TOTAL FUENTE Departarrento o 100.0 Nmero % Escolar y de Archivo. 13 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AUTO-ESTUDIO 1975-76 CUADRO No. I-12 TITULOS PROFESIONALES EXPEDIDOS POR ESCUELAS INCORPORADAS A LA U.A.N.L., 1939-1974 (PORCIENTO RESPECTO A SEXO) ~ Normtl Masculino Femeni.oo Total Número % NCirero % NCitero % 115 37.7 190 62.3 305 100.0 Enfenrer!a del I.MSS - o 343 100.0 343 100.0 Enfenrer!a de ftt>ntarorelos 2 1.0 196 99.0 198 100.0 Ciencias Químicas 6 42.9 8 57.1 14 100.0 106 89.1 13 10.9 119 100.0 6 100.0 - o 6 100.0 235 23.9 750 985 100.0 Catercio y Administra ci6n Instituto M.:xielo de Enseñanza TOTAL F u E N T E : 76.1 DepartaJTento Esrolar y de Archivo. 14 �II.- POBLACICN ESCOLAR Y SUS POOYED:ICM:S. �UNIVER5IDAD A.t.m::N<::MA DE NUEVO I..EX:N DI~ICN DE PIMl1FJ\CICN UNIVER5ITARIA Al.ID'.)-ES'l'UDIO 1975-76 CUADro No. II-1 AUMm <;1.JE TERw1INAKN SU PREPARA'roRIA EN IA U.A.N.L. 1970-1976 Af'I:> 1970-71 1971-72 1972-73 1973-74 1974-75 1975-76 Preparatorias 1,035 1,218 1,200 1,180 1,187 1,622 704 378 680 538 870 3 602 207 704 810 742 907 842 4 67 85 118 Preparatoria Nún. 5 43 45 100 88 113 126 Preparatoria Núrn. Preparatoria Nún. 6 68 83 107 7 314 58 520 68 123 68 108 615 643 Preparatoria Nún. Preparatoria Nún. 8 191 396 1,037 689 635 854 76 776 721 540 510 572 609 716 Preparatoria Núm. 10 28 27 Preparatoria Núrn. 11 Preparatoria Núm. 12 28 30 31 50 64 64 Preparatoria Núrn. 13 44 Preparatoria Nún. 14 Preparatoria Núrn. 15 46 45 45 51 42 Preparatoria Núrn. Preparatoria Núrn. 1 2 Preparatoria Núrn. Preparatoria Núm. 9 781 NGrn. 16 184 Núm. 17 Núrn. 18 Núrn. 19 15 58 22 Preparatoria NGrn. 20 26 Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Núm. 21 Preparatoria Núm. 22 Alvaro Cbreg6n TOTAL • 17 FUENTE 246 196 206 193 180 136 2,773 4,140 5,095 5,306 5,527 7,322 Departarrento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 16 �UNIVERSIDAD Al.1I'OKMA DE NUEVO LEX:N DIRECCICN DE PI.ANF.ACICN UNr,lER5ITARIA AUIO-ESIUDIO 1975-76 a.JAD:00 No. II-2 AIU-'NOS DE PRIMER INGRESO A 1A U.A.N.L. 1973-1976 FAaJLTADES Sept.-73 Feb.-74 Sept.-74 Feb.-75 Sept.-75 Feb.-76 Sept.-76 Facultades 1 _........._ ¡ cias Biológicas ernerfa c. • a ·tectura Ffsioo-Matanáticas ias Qwmicas erfa Civil · Mecánica y Eli§ct. io y Mm5n. y e. Sociales OSOffa Y Letras jo Social anizaci6n Deportiva lo Livas TAL 635 j! 3,638 57 152 122 105 2, 292 387 263 92 25 2,138 250 2,283 322 2,912 1()2 26 86 1,476 163 226 59 72 152 52 69 1,495 228 240 47 40 30 239 83 80 3 117 135 1,898 257 306 49 383 130 45 178 - 17 1,800 927 1,979 813 2,225 935 3 , 329 160 206 83 445 244 662 157 112 38 171 94 355 165 248 55 549 213 749 212 70 11 150 62 308 338 214 136 513 240 784 214 83 28 98 66 446 702 296 158 672 321 1, 180 895 394 1,653 516 1,857 752 2,628 340 405 80 42 28 194 143 550 672 65 190 78 89 9 138 204 78 60 29 7 725 700 82 130 155 53 12 276 302 3 107 29 24 11 1,015 997 103 232 224 46 5,915 1,651 6,994 2,322 9,595 4,833 Fu ENTE: 25 32 1,571 11 Departarrento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 17 �UNIVER5IDAD AI.m:NCW\ DE NUE\,t) LFXN DIRECCICN DE PLANEACICN UNIVER5ITARIA AUIQ-FS'IUDIO 1975-76 QJAOR) No. II-3 AI1.JMtn5 DE PRIMER INGRE.50 1973-1976 PREPARA'IDRIAS Preparatorias Preparatoria Preparatoria Preparatoria Prepp.ratoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria NGrn. Núm. Núm. Núm. Núm. NGrn. Núm. Núm. Sept.-73 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2,000 1,300 1,000 108 165 172 1,000 1,350 Preparatoria Núm. atoria Núm. 10 11 12 toria Núm. 13 800 72 102 14 69 atoria atoria atoria E)aratoria reparatoria Feb.-74 Sept.-74 Feb.-75 108 109 412 2,138 1,151 1,668 4 55 160 161 127 1,175 1,173 6 61 62 -· 20 5 57 54 1,094 52 23 89 61 69 1,425 486 Núm. 15 Núm. 16 Núm. 17 Núm. 18 Núm. 19 143 94 14 109 26 17 29 45 atoria Núm. 21 atoria Núm. 22 0TAL 8,261 FU ENTE : 694 11,169 476 Sept.-75 Feb.-76 Sept.-76 2,085 1,346 1,240 192 187 157 1,215 501 313 686 205 104 203 836 1,329 58 23 126 60 60 1,627 1 55 76 538 39 59 22 54 28 2,097 1,523 1,812 220 100 165 1,294 1,004 1,725 42 46 147 85 116 2,267 699 32 82 45 59 782 140 788 12,063 2,284 14,348 Departarrento Esoolar y de Archivo de la UANL. 18 �tJNIVERSIDN) Alm:t01A DE NUEVO LOCN DI~ICN DE PI.RIBACICN UNIVERSITARIA AtlnrES'IUDIO 1975-76 aJADro No. II-3a AUMl)S DE PRIMER INGRESO A IA U.A.N.L., 1973-1976 PREPARA'roRIA5 '!'EDUCAS Y ESClJEIA5 SUBPffiFFSICNALF.S · Escuela Sept.-73 Feb.-74 Sept.-74 Feb.-75 730 66 1,077 53 749 136 950 231 48 210 67 370 11 54 -' a 187 98 166 144 196 96 149 270 137 242 74 249 107 276 78 14 53 26 49 110 26 24 1a Msica TAL Sept.-75 Feb.-76 Sept.-76 1,297 FUENTE 325 1,724 370 130 56 24 1,567 456 1,924 Departarrento Escolar y de Archivo de la UANL. 18a �t:NIVERSIDAD AIJrCN:l.1A DE NUE.W LEX:N DIREa:ICN DE ~ICN 'C.NIVERSITARIA Aim:>-ESTUDIO 1975-76 Ct.W)R) No. II-4 POBIACICN ESO:>IAR DE 1A U.A.N.L., ~ Y TASA DE CRECIMIEmO, 1950 - 1976 CICTD E:S(X)IAR POBLACICN ~ (de un ciclo a otro) 1950 - 1951 1951 - 1952 1952 - 1953 1953 - 1954 1954 - 1955 1955 - 1956 1956 - 1957 1957 - 1958 1958 - 1959 1959 - 1960 1960 - 1961 1961 - 1962 1962 - 1963 1963 - 1964 1964 - 1965 1965 - 1966 1966 - 1967 1967 - 1968 1968 - 1969 1969 - 1970 1970 - 1971 1971 - 1972 1972 - 1973 1973 - 1974 1974 - 1975 1975 - 1976 1976 - 1977 4,404 4,718 5,326 5,975 6,749 7,811 8,253 8,392 8,731 9,603 11,016 12,257 12,242 12,518 13,181 13,496 14,673 16,220 17,662 18,435 21,759 27,672 31,285 35,258 46,160 53,695 69,389 314 608 649 774 1,062 422 139 339 872 1,413 1,214 -15 276 663 315 1,177 1,547 1,442 773 3,324 5,913 3,613 3,973 10,902 7,535 15,694 TASA IE ~ . 7.1 12.9 12.2 13.0 15.7 5.4 1.7 4.0 10.0 14.5 11.8 -.1 2.3 5.3 2.4 8.7 10.5 8.7 4.4 18.0 27.2 13.1 12.7 30.9 16.3 29.2 1 F u e n t e: ~partarrento Esoolar y Archivo de la U.A.N.L. 19 �lflIVDSIIW) ALll'OOII\ DE N11M> tl!tlf tl0'9XIOI DE PINGCICN ~ AUl'O-ES'ltl)IO 1!175-76 aw:«JHo. Il-5 ro&ACICN J!SO:ltAR DE !A O.A.N.L. TUO llE IZ'l1H>EICIA, 1!150 - 1.975 '~ Area de l a S&lud Areo de Clenci.as e IJ>;N!niert.a Areode""'1oru.- TOrAI. FACULTJ\!ES PREPJ\R1'TORIJ\S :;:: ~ .,., N 1 ~ .., "' 1 N .,., :,; .., 1 .."'.,.,.,., 1 :,: J. ; ~ llJ0 1095 l.122 1214 1282 l.3li9 591 672 775 780 923 324 3S9 491 525 613 'º" 733 .,,, 895 :!: ~ . .... .... ,., 1097 1784 1498 ,b "' :!: "' ~ "' :!: :;; ..... .. i .,., "' "' "'1 :¡¡ 1 1 x ~ f ¡ ! 1456 1.532 1432 .1329 J306 1524 1530 1875 2554 249S 2604 2678 2730 2977 1280 1466 18S5 2182 24◄7 2572 2782 ""° <40, ~-:,- 3660 3489 3591 :!: :!: 1484 • 1476 -1349 1375 1074 U21l 1320 l623 735 922 l.101 2245 f ~ :!: 117A i~ .... '"º7 """ 4"' ,,,. 2412 2429 2486 2833 3133 N ! ~ ~ ..1 g 1 ~ :!: ...... .., ... ...!!) 1 ,! ,1, 1 ... :!: j :e :!: !!) ...J. ~ °'~ 1754 1731 1966 2033 2980 3466 5638 78S6 8700 3394 4023 4837 5269 6046 724.l 8560 8740 974.l 1024S 2839 3Ql3 3217 3434 3701 3944 4 337 4337 4074 61.1S 674.l ....• 7,4n 7917 8894 '"""' ,no>< ,-«o ,,.,. 3860 3947 4606 55lJ 5527 5377 7426 1ons 2130 1713 2133 = 2310 2339 ..... ··--- .. .,. ~ ~ OM , ~ N ; '" ,,,.,,, 12347 14255 19065 23981 2575 2551 2373 4022 .. ..... .. =•• P11EPAAAroRIAS T!D.'YCAS Y ESC. SUB-PR:n:SICN>.US T O T A F u e n t e :s L 1S86 HCMI - 1697 4719 184S <J>< 1958 .... Oeparuruento P'Jaoo&ar v .Arduw, de i . O-'..• 2183 •7•• 2388 2306 2066 _,. .... .... 1993 º"'' 2CMIS .. ., 2322 l,u., 2388 , . ,,,. 2270 h»-. 2348 1..... 2503 .,, 2209 .. ..... U673 1,,,•• ..... ,,, ..... ..... �IINIVEIOSJIW> 1lJ'l'QDIII, ti! mlMl UDI OIRl!CCIQI C E ~ - 1D1'0-ESl'IDIO 1975-76 allllR)No. 1.I~ mA1TIA IE IA POIIUC.lDi ESCDl» CE 1A U.A..N .L., PC1\ T I P O ~ ~, 1950-1.975 ~ (poromtaja) ~ .;; ~ N M !: "' "' !: ~ 1 N :i:"' !: ~ 1 :,; ... "'J. :;;1 !: "' !: ! A :r:;; "' "' :,1 !: !: 1 :f"' !: ¡ i !: M ...'f l ! ... !: ,l, "''f ! ~ !i Í !: ! ! ...'f ! R el. ! ~ * !: N ~ i !: ~ !: i !: .."'' ~ !: ...'i .,, ; NO. DE LA SI\UD SS Sl 47 48 45 43 42 38 32 29 26 25 22 20 l9 21 l9 l9 18 l9 17 20 21 31 33 34 AAD', IE CIDCD\S E nQNlZRIA 29 l2 l2 Jl 33 34 l2 34 38 40 41 40 . ...., 41 40 41 43 45 48 48 so 50 52 47 41 40 =-.a:~ 16 17 21 21 22 l2 26 28 30 31 3J 35 38 39 41 38 J8 36 34 33 3J lO 27 2.2 2, 2' 100.0 100.0 100. 0 100.0 100.0 100.<) 100.0 100.0 100. 0 100.0 100.0 100.0 100. 0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100. 0 100.0 100.0 100.0 f7'0.1I.XNlES 51 45 45 42 42 41 43 46 49 49 50 51 53 53 52 54 54 55 57 59 55 53 52 52 51 48 PREJ>MOQOIU1,S 10 l9 20 25 26 28 29 29 28 JO 28 :!,() 29 29 29 2' J.l 34 31 29 34 39 40 41 41 45 PRfJ'/\.~ ~ y ESC. &i&-PIO'l!S\Ol>,!ES 39 )6 .33 33 l2 Jl 28 25 23 21 22 l9 18 18 19 20 1.5 11 12 u 11 8 8 • 7 100. 11) 100.0 1 30. 0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100. 0 100. 0 l.00. 0 100. 0 =~ T :, T " \. ' !:! FU l N T l . - 100.0 lJO.O Ooputaas,t<> lllcolAr y lwdú"° ,5e la 'IJ.A.11.L. 100. 0 100. 0 100.-0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 l.00. 0 \DO. O 7 100.0 �UNIVERSIDAD AU'I'CN:MA DE NUEMJ UX:>N DUll::a:::rCN DE PL!\NEACICN UNIVERSITARIA 1975-76 AU'IO-ES'IUDIO No. II-7 PRJYEX:X:I~ DEI.A POBLPCICN ESall.AR DE LA U.A.N.L. POR NIVELES Y ARFAS 1976 - 1980 aJADR) ~ B A J A M E D I A A L T A y o 1976-77 19n-78 rorAL U.A.N.L. 64937 72833 79661 85874 92066 66241 75360 84196 92432 100725 67545 77887 88731 98991 109385 rorAL NIVEL MEDIO 33315 35566 38188 40969 43399 33315 35566 38188 40969 43399 33315 35566 38188 40969 43399 PREPARATORIAS 28534 30463 32708 35090 37171 28534 30463 32708 35090 37171 28534 30463 32708 35090 37171 4781 5103 5480 5879 6228 4781 5103 5480 5879 6228 4781 5103 5480 5879 6228 31622 37267 41473 44905 48667 32926 39794 46008 51463 57326 34230 42321 50543 · 58022 65986 SALUD 10751 12671 14101 15268 16547 11195 13530 15643 17498 17491 11641 14389 17185 19727 22435 CIENCIAS E IN:iENIERIA 12649 14907 16589 17962 19467 13170 15918 18403 20585 22930 13697 16929 20217 23209 26394 8222 9689 10783 ll675 12653 8561 10346 11962 13380 14905 8892 ll003 13141 15086 17156 PREPAS. TEC. Y E.SC. SUB-PRJF. rorAL FPCUL'I7\DES 1978-79 1979-80 1980-81 1976-77 1977-78 1978-,9 1979-80 1980-81 1976-77 1977-78 1978-79 1979-80 1980-81 ARE:AS fft..Ml)N.IDAtE$ F u e n t e.- IV "' Elaborado por la Dil:eccioo de Planeacioo Universitaria, W\NL. �UNIVERSIDAD AlJI'ON<:m DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AlJI'O-ESTIJDIO 1975-76 CUADRO No. II-8 PROYECT:IONES DE LA POBLACION ESCOIAR DE LAS PREPARATORIAS TECNICAS Y ESCUELAS SUB-PROFESIONALES DE LA U.A.N.L., 1976 - 1980. PREP CICLO ESCOLAR TORIAS TECN CAS Y ESCUELAS SUB-PROFESIONALES 1976 -77 1977-78 1978-79 1979-80 1980-81 2,318 2,475 2,657 2,852 3,021 PREPA. TEC. MEDICA 645 689 740 794 841 PREPA. TEC.PABLO LIVAS 182 194 208 223 237 ESOJELA DE MUSICA 698 745 800 858 909 ESC.IND.PABLO LIVAS 775 827 888 953 1,009 ESC.DE ARTES PLASTICAS 67 71 77 82 87 ESC.TEC. EN ENFERMERIA 29 31 33 35 37 ENFEIWERIA BASICA 67 71 77 82 87 4,781 5,103 5,480 5,879 6,228 "ALVARO OBREGON TOTAL: Fu ente:- Elaborado por la Dirección de Planeación Universitaria, UANL. 23 �UNIVERSIDAD AIJl'ONCM6. DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AlTI'O·ESI'UDIO 1975-76 CUADRO No. II-9 PIDYECCIONES DE LA POBLACION P.sCOLAR DE LAS PREPARATORIAS DE LA U.A.N.L., 1976-80 CICLO ESCOLAR 1976 -77 1977-78 1978 -79 1979-80 1980 - 81 PREPARATORIAS Preparatoria No . 1 ~ 2 3 4 5 6 7 8 9 11 11 " 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 10 11 11 11 " 11 11 11 11 11 11 " 11 11 11 " 11 11 11 " 11 " 11 11 11 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 5,879 3,481 3,424 428 399 314 3.024 2,311 2,939 114 57 257 143 143 3,082 1,198 57 171 57 114 29 913 6,276 3,716 3,656 457 426 335 3,229 2,468 3,138 122 61 274 152 152 3,290 1,279 61 183 61 122 30 975 6,738 3,990 3,925 491 458 360 3,467 2,649 3,369 131 65 294 164 164 3,532 1,374 65 196 65 131 33 1,047 7,230 4,281 4,211 526 491 386 3,720 2,842 3,614 140 70 316 175 175 3,790 1,474 70 211 70 140 35 1,123 7,657 4,535 4,461 558 520 409 3,940 3,011 3,829 149 74 335 186 186 4,014 1,571 74 223 74 149 37 1,189 To t a 1 : 28,534 30,463 35,090 37,171 32.708. Fu ente :-Elaborado por la Dirección de Planeac16~ Univers1tar1a~ UANL.24 �UNr\lERSID.A:l k . . ~ DE NUEVO LJ:X:N DI~CN CE P-..REACICN ~ I T A R I A AIJ'.ro-ESnDIO 1975-76 cnr.I>R:> No. II-10 P:FOYEO:ICNES DE IA PCSJ:.;-c::a:, ESCnI.AR DE LAS F1\0lLTAJlES DEL A.REA DE IA SALOD CE IA U.A.N.L., 1976-1980 P ~ C N BAJA IEPEN!l:NCIA ~ 'ICYrAL DEL AREA CE IA SALUD 1976-77 1977-78 1978-79 1979-80 10,751 U,671 14,101 15,268 CIENCIAS BIOL(X;ICAS ENFERMERI.1\,. Y OBSTETRICIA LAOORA'roRISTAS C.B. MEDICllQ. 00'.Nl'CUlGIA PFOYE>XICN MEDIA 1980-81 1976-77 11 1977-78 POOYEXX:ICN ALTA 1978-79 1979-80 1980-81 1976-77 1977-78 1978-79 1979-80 1980-82. 16,547 ~ 13,530 15,643 17,498 19,491 ~ 14,389 17,185 l9, 727 22,43 S 1 0- 848 1,000 l,lU 1,205 1,306 ~3 1,068 1,234 1,381 1,538 918 1,135 1,356 1,556 1,770 248 293 326 353 382 259 313 361 404 450 269 332 397 456 518 294 327 354 384 260 314 363 406 452 270 334 399 458 520 7,803 8,684 9,402 10,189 6.,54 8,332 9,630 10,772 12,003 7,167 8,861 10,583 12,148 13,815 1,853 2,063 2,234 2,421 1,637 1,978 2,287 2,558 2,852 1,702 2,105 2,513 2,886 3,282 1,869 1,116 1,380 1,648 1,892 2,153 327 196 242 289 331 377 249 - 6,622 1,572 PSICDI.OGIA 1,032 1,215 1,352 213 237 1,464 1,587 1,074 1,298 1,500 1,678 ~ VE'lERlNARIA 180 256 278 J..88 Fu ente.- Elaborado por la Direcci& de Planeac.ifn thiversitaria, anm-- "' 227 263 294 �AUI'O-ES'IU)XO 1975-76 a.111DR)No. II-J.l .PR:l!t'.J!JXICN::S CE LA PCELACJ:CN ESOX.AR DE U\S n.cur.TAIES DEL AREA CE CUN::D\S E ~ CIA ~ .l:"RJYEO'.::ICN BAJA DE IA U.A.N.L., 1976-1980 PR>YEXX::ICN MEDIA 1976-77 1977-78 1978-79 1979-80 1980-81 1976-77 1977-78 PR::M:XX:ICN ALTA 1978-7S 1979-80 1980-81 1976-77 1977-78 1978-7S 1979-80 1980-81 18,403 20,585 22,930 13,697 16,929 20,217 23,209 26,394 TOrAL DEL ABEA DE CIENCIAS E m:.ENIERIA U,649 14,907 16,589 17,962 -,-- 19,467 ~ 1,495 1,762 1,961 2,U3 2,301 1,557 1,882 2,175 2,433 2,710 1,618 2,001 2,390 2,743 3,UO ~ 1,603 1,889 2,102 2,276 2,466 1,669 2,017 2,332 2,608 2,905 1,734 2,144 2,561 2,941 3,344 435 513 571 618 670 453 548 633 708 789 471 582 695 798 908 C. ~CAS 2,976 3,497 3,891 4,213 4,567 3,090 3,733 4,317 4,830 5,378 3,214 3,973 4,743 5,445 6,193 :mGmlERIACIVU~ 1,231 1,450 1,614 1,784 1,894 1,281 1,549 1,791 2,003 2,231 1,332 1,647 1,967 2,258 2,568 C. FISICX>-+!A'IEMM'ICAS 13,PO l S ,918 l JN'Jll:NIERIA MBCIWICA ,• 4 ,918 5 ,796 6,450 6,984 7,569 5,120 6,189 7,155 8,003 8,915 ~,323 6,582 7,R60 9 , 0211 10,;:. . 1 1 t Fu• n te.- Elaborado par la Dimc:ci& de Planeaci~..-1 thiveraita.ria, ti\NL. ' �lN.IVERSlDAD AIJl'CNCM>. DE NUEVO I.FX:.t-T OIBECCICN DE PLANEACICN lNIVERSITARIA M.11'0-ES'IUDIO 1975-76 OJ1\D10 No. II-12 PKJYm:IOOES DE IA POE!IKICN ESOOI.AR DE: LAS FJICULTADES DEL AREA D E ~ DE IA U.A.N.L., 1976-1980 CICLO ESroIAR PlOYEXX:ICN BAJA POOYEXX:ICN MEDIA POOYEXX:ICN ALTA ~c:rA 1976-77 1977-78 1978-79 TOTAL !EL AREA DE HtMANIOAIES 8,222 ~,689 10,783 cx:M:ICIO Y ACMINISTRACICN 3,341 3,937 4,383 1979-80 1980-81 1976-77 1977-78 1978-79 1979-80 1980-81 1976-77 1977-78 1978-79 ~ 12,653 8,561 10 346 11,962 13,380 14,905 8 ,..,~ ;' -t.:::.._-:. 5,143 3,479 4,206 4,862 5,437 6,058 3,613, 4,745 1979-80 1980~1 ·-11,003 ·- 13,141 15,086 17,156 4,473 . ' 5,341 6,131 6,972 ' 3,396 4,004 4,454 4 , 822 5,226 3,537 4,274 4,941 5,527 6,157 .3,672 -4,545 .S.,428 ó.,,.2..ll '1,,DB1 ECXHMIA 289 340 378 410 444 300 363 420 470 523 312 .; ,36 461 530 602 FIUlSCFIA y IEl'RAS 511 601 670 725 786 532 642 743 831 926 552 683 816 9.)7 1,066 OIG!laZN::ICllJ IEPORTIVA 200 235 262 284 307 208 251 291 325 362 216 267 319 367 417 30 36 40 43 47 32 38 44 so 55 33 41 49 56 63 455 536 596 646 700 473 572 661 740 824 492 608 121 834 949 IERECHO Y C. SOCIALES PABID LIVAS 'fflABAJO SOCIAL ~ F u e n t et ...."' Elaborado por la D:l.J:eoc:161 de Planeac::f..6n Uu.versi taria., UP.NL. t �IMVl!&SIDAD Al1l(N)4,\ DB IUMl LSa< DIRBXIOII 00 PLINBACIOII U'IIVERSITARIA AIJl'O-BS'nJDIO 1975·76 (ll'J)roNo, II-13 POBIACIOII ESCOLAR DB LAS PAOJLTAll3S DE LA U,A,N.L., 1950·1975 F A ~O 19S0 1951 1952 19S3 19S4 14 15 14 11 13 31 38 58 52 44 57 120 87 87 128 139 147 139 140 177 1S8 189 206 16,3 1s1 140 14 14 38 so 69 64 S7 69 74 98 109 100 9S Ciencias Blol6sicas Enfem.er1a y Obstetricia Laboratol'istas, C.8, 1955 19S6 1957 19S8 19S9 1960 1961 1962 1963 \964 196S 1966 1967 1 966 1969 1970 1971 1972 1973 1974 Hl7S 87 151 174 252 298 323 383 399 406 564 687 169 186 245 149 1-14 107 104 120 64 114 201 120 134 162 181 190 190 218 184 213 209 202 Medicina 896 895 895 919 931 1,009 1,067 1,036 864 852 857 851 791 720 689 859 744 815 834 857 928 1,705 Z,108 3,551 4 ,91 6 5,356 Odontoloa!a 114 113 140 153 160 148 195 225 238 285 318 319 517 514 525 309 355 560 315 472 485 570 655 779 1,158 1,272 566 720 83S 59 9S 147 Psicologta Veterinaria Total Area do la Salud L..!.!Q. 1 09 S 1 .L,.ill. L.ll.!. Agronom!a ,Wll 1 1 369 t,484 1 476 1 1 349 Wll 1 1 456 Lill. lJ.ll. 26 SS 38 3S 3S 41 70 78 110 Area do Ingonierta y Ciencias Arquitectura 67 81 84 80 Ciencias P1sico-Matemlt1cas . t,329 1 1 306 !.a..il.! 124 127 211 L.!!Q. 2S1 Ll,li Ll.ll 295 344 1 1 9'66 2 1 033 2 1 980 3,466 Lm 7 1 8S3 8 1 700 610 851 1,210 1,298 361 338 421 S3S 1,410 1,S35 1 ,8S8 1S3 99 l09 15 1 l8S 26 5 527 º 540 576 588 606 563 583 594 608 463 546 654 755 878 1,113 29 36 11 17 12 33 42 S8 113 124 90 1S9 21S 227 24S 187 2S3 310 267 281 245 3S2 260 283 360 3S9 3!4 402 414 403 413 465 599 776 993 766 984 1, 249 2,230 Z,319 2 ,7 21 2,404 417 443 491 S28 S99 687 4S2 489 462 740 869 1,024 997 1,022 ·1,,0s1 1,088 1, 218 1,S32 1,960 1,630 1,901 2,287 3,880 3 ,783 3, 797 3,984 2 1 977 3 1 394 4 1 023 4 1 837 S 1 269 6 1 046 L1il 8 1 560 .L,ll9 Llll lQ...lli_ 42 Cicnc1u Quimicas 214 217 219 231 236 2S1 tngcnierta Civil 2.87 346 431 426 463 S26 567 587 544 S08 482 448 406 23 28 41 43 70 97 122 210 407 607 8S6 969 98S fil fil fil fil -2!! l 074 L.!.ll 1 1 320 lJl! L.lli, 2 1 2S4 L ~lli 2 1 604 2 1 678 WlQ_. S3 22 80 87 1S4 240 37'1 487 613 800 962 1,133 1,200 1,284 1,319 1,392 1,534 1,793 1,804 1,886 1,977 2,112 1,44 S 2,739 306 3S1 416 443 s02 ses 688 691 761 835 1,021 1,122 1,102 1,030 1,063 1,059 1,06S 1,116 1,113 1,136 1,246 1,413 1 ,411 1,526 2,680 2 ,784 84 70 49 72 93 114 145 184 237 294 305 329 254 280 310 314 293 285 2;? 55 25 41 45 67 154 163 217 145 231 307 387 451 542 643 541 42 380 419 89 164 9 2Z7 2S 373 Jngcnicr1aMec4n1cayBléctrica 1'otal de Arca de Ciencias e Ing. Comercio y AdministTacilSn Derecho y Ciencias Sociales F.<:onomfo l'ilosoffo y Lctros 18 8 17 33 15 29 53 1 Org,anlzu.cllSn Deportivo l'ublo t.lvos TraboJo SOclol 5 27 26 54 47 51 49 54 100 100 115 101 118 114 115 99 75 67 72 85 94 101 Totul Jo Arca do lh.lr.onldadcs ~ __..ll! _!il _jll __!.ll ___!.ll. __ill, L.lQ.!. 1,zso 1,466 ll.!ll Wll Z,447 2,s12 2,782 2,839 3,013 hl!1 ..1.iili ..L,lli -1.a,lli _L.lli _L.lli ~ --L.ill ..L.li.1 TOTAL. 2,04S 2,126 2,388 2,519 2,818 3,178 3,897 4,2S2 4,716 5,561 6,209 6,483 6,579 6,818 7,340 7,937 8,994 10,002 10,936 10,452 23 ,7 22 ZS,68 <:> F u o n t o :· ~ Dcpartamonto Escolar y Archivo de la U.A.N.L, 3,S3S 12,02:S 14,588 16,363 �, lf,/J'VERSI IWl AUl'(NJ6\ IE lQMl LBlN DIROCCICJl DE PIANEACI<JI ltll'VSSITAIUA ,IIIIO· ESnllIO 1975•76 awm11o. n-u IH'OO'IA'IC!A RELATIVA DE CADI. FAOJLTAD De-'m:l DEL AREio. a:JIRESl'IHlIBITE 19SO • 197S ~ FACULTAD 1950 1951 1952 1953 1954 l.O~ 1. 10 .9• .• 75 .9b 2.25 2 . 61 3.79 3.63 3.31 4. 36 5. 71 8.56 10.SA 10.S4 10. • 4 9.37 9. 48 3. 12 11.49 12.~8 13.AS 11.38 11.36 10. 72 11.09 12.16 1. 1S 2.96 3.6S 4 .6S 4.34 •. :!- S.02 5.08 6.40 7 .61 7 .S2 7 .27 7 .87 8. 76 Ciencia~ RSológic.a..~ EnfeT"IM'rf..: ~ Clbstc1..r1c¡,, l-0.('). ".94 •. 75 Labora1or1,t.a.s C. 8 . 195S 1956 19S7 1958 19S9 1960 1961 1962 1963 196-t 1965 1966 1967 1968 1969 1970 9.92 14 .56 15.16 15.88 12.8S 11. 51 7 .20 7 .17 7.89 13.97 8.61 7 .S7 S.26 3.8-4 3.46 1.13 1.AS 2.31 9.24 10.45 9.66 9.3.4 7 .31 5.30 3.77 3.93 2.32 62.98 62.57 61.56 1971 1972 ►\e-d i e 11u i9. !9 81. " J ·o.r ·s. "O "2.62 03, 'º "1.90 "0.19 64.05 60. 51 s-. 40 SS. S• SS. 24 S4 .18 52. 76 SS.OS 48 .63 46.35 48.18 43.59 4S. 64 Si .21 60.81 Qdorit(l ]O_.;Ja 10.09 10.3: 1: . 48 1: .60 1?.48 10.81 13. lJ 15.24 ,; .64 20. 73 21.84 20.82 22. 14 23.63 24 .89 20. 28 21.89 20. 52 18.20 24 .00 23.85 19.12 18.89 14.•8 1'.62 9.16 9.59 1.04 1.20 1.68 J..QQ.:.2.Q. lOQ.:.QQ J..QQ.:.2.Q. 1.!!2..:.QQ 100.00 J..QQ.:.2.Q. ~ J..QQ.:.2.Q. J..QQ.:.2.Q. ill.J!Q ~ ~ 1.QQ:.M 100.00 .!.Q.Q.,.QQ .!.Q.Q.,.QQ 100.00 100.00 ~ .!.Q.Q.,.QQ lQQ.,_QQ_ 100.00 ~ 100.00 w.:..!!!1. 6.97 8.72 11.81 12.66 Agronomfa 2.81 S.12 3.lb 2.os 2. 18 LlS 2. 74 3. 12 4.22 4.63 4.65 7 .08 7 .39 7 .33 7 .11 Are& JC' l ng. y C1cnci•s 11. 33 12.0S 10.83 10.25 C1enc1 a!- Hs1co•Matcm.1t 1c.a.c Ci cncl.8~ Q.1tm.icas lD&,uu.c<ú e,., u ln¡enierSa Mect:nica > F.lktrica Total Art!a de Cien.:1hS e! lns;. Derecho y Ciencias Sociales FU0110fta y Letras 5.59 5.81 6.2S 25.38 2S.6S 1. 78 10. 72 10. 14 11.60 14.24 16.32 17 .44 16.44 21 .64 22.11 21.9S 22. 19 18.91 17 .17 14. 76 12.56 8. 78 9.03 9.03 8.82 10.04 11.41 3. 14 3.35 . 97 1. 28 • 73 1. 76 1. 7• 2.32 4 .33 4.63 3.29 S.3.4 6.33 S.64 5.06 3.54 A. 18 • .28 3. 11 3.?1 2.51 3.43 22. 18 19.14 15.03 16.11 1S . 89 1S.04 15.12 1S.61 17 .64 19.28 20.S2 14. S3 16.27 17 .24 26.0S 26.S3 27 .90 23.46 36.20 3L29 28 .2S 29.61 2S.S6 B . 3C 23.02 21.43 48 • .SO 51.4& SS. 6 \ S4.61 so. \6 48.97 50.22 44.46 33.S1 2' .09 18.87 17 .9S 1S.S9 1S.S7 16.22 16.•9 1S. SS 14.88 14.20 8.57 8.08 6. 58 8.64 9.94 10.SO 9. 73 3.89 4. 16 S.:?9 S.SI 7 .S8 9 . 03 10.80 15.90 2S.07 32.3; 33.S1 38.83 37 .82 38.16 38.49 ~6.S4 3S.88 38.08 •o.s2 30.93 31.A4 31 .S8 4S.32 43.ZB 38.93 18.88 100.00 ~ ~ ~ !9(?..~ ~ ~ .!.Q!1.:.!!!!. ~ 100.00 !QQ.:.Q!l ~ 100.00 100.00 ~ 100.00 w.:..!!!1. ~ lQQ.,_QQ_ 100.00 ~ 100.00 100.00 ~ Ctaercio y Adminbtrac16n -· 6.8S • 26. 76 ArquJ te-e tura 94.44 s.ss 9 7. 77 2.22 - 100.00 .!J!!1.:..Q.Q. - 10. '9 4.19 13.0S 11.83 16.70 21. 79 29.45 33.21 33.04 36.66 39.31 44.05 43.13 4S.22 43. 77 43.27 44.67 48.44 4S. 74 43.48 4S.58 51.84 39.98 40.63 84. 72 84.38 81.89 79.S9 74 .62 62. 76 59.4S S6.9S SS.04 S1 .42 4S.03 40.04 38.20 37 .30 3S.04 3.4.69 32.41 30.69 31.S9 32.58 32.S3 37.4S 43.82 41.29 3. •6 6.28 2.44 3.94 3.S7 7.62 5.46 3.3.4 3.88 4.26 4.65 S.63 6.61 8.34 9.7S 9.41 9.58 6.86 7.09 7.14 7.24 7.19 4.66 3.51 3.17 1. 79 2. 79 2.42 3.07 6.29 6.S3 7.80 S.10 7.66 9.54 11.1! 12.18 13.74 14.82 12.47 1.03 6.21 6.21 , .,s 2.43 Organi1ACHffl Deportiva Pablo Livas Trabo jo Social 1.01 To tal Area de ~idades fue nte ., ... 1975 13.81 \'etertrwri:.a ~ 1974 10.03 Psu:.o1o¡:ra l ot.aJ \rC'a Oc la. Salud 1973 ~ S.14 4.24 4.62 S.09 ~ ~ ~ .!J!!1.:..Q.Q. 100.00 ~ E.l.mx-adD par la 01.nlocil5n de Pl......,t6n lhh-a.ttará de l a , _ ,_ 4.63 3.82 3.68 5.39 4.58 4 .69 3.92 ~ I0;.1 .00 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 1.81 1.82 .!J!!1.:..Q.Q. 100.00 100.00 ~ ~ ~ 100.00 4.24 4.01 3 . 7S 3.07 2.U 1.9S 2.16 2.47 100.00 ~ !!.!1.:.!!!1. - .14 .37 3.71 S.S3 100.00 ~ �u, 1\l'JIS!DAll Al.lfCN:H'. DE r,u;\10 LIDI DIREa:10- DE ~ I C J i IJ!IVHlSlTAIUA AITl'O·ES1Ul10 1975-76 OJADAONo. D·l.5 lMP\.IH,\..__. IA Rf.!AT!IA llE CAO'. FADJ!.TAll RESPEC11l Al. lUTAI.. llE fAOJLTAll!S 1950 • 1975 ~ F..aJI. 19S0 19S1 19~1 19S3 1954 .49 .n . 39 .zi .30 .IS . ó8 . 93 .80 .66 s.s. 3.9" 3 .(-4 S. 08 4.93 4 .62 3 . 93 3. 59 4. 16 3. 35 3. 39 3.31 2.51 2.29 O. SS 1.34 l. 57 1.95 1.64 1.3-4 1.46 1.:-3 1. 57 1.68 1.51 ~1. 74 ,o. is 26. S8 ~0 . l l 1 7 . 6-t 15 .05 13 . ·o 12 .20 10.94 '. os 5. SI s.77 S. S9 6.04 s . 71 5. 13 4 .88 Cl Cf)i..J,il < !l1. ,16s-: 1~ &tfcf"lnCrh y Cbstetnc Lj l,.,l1;bora toru u ~ . C.B. Me,J 1c in.a Ckh:,nt ologb 43.S I .io. ~s 3- _.r ~6 . .18 , 5.03 s. s- S 09 S.80 o. Oc S.o 1955 . 19S6 1957 1958 19S9 1960 1961 1962 1903 4 • s 19(,9 19"0 19'"' 1 19"2 19-3 1~;4 1975 2. 51 2. 72 2.68 2.03 !.•l l. ZO 2.37 2.67 1.'8 1~ .88 • 71 • 73 .34 .•8 . 78 1.80 1. 73 1.58 1.49 1.12 1. 1 S 1.30 . 78 9.03 8.33 7.83 7. 71 11.71 12.88 19.24 20. 72 20.85 4 .00 3.14 4.31 4 ,03 3.91 4.00 196S 1906 .83 1. 18 1.6S 1 .93 2.05 2.30 2.34 2.7Z 1.39 1.63 1.68 1.80 10. 10 11.43 9.37 •• 76 4. 20 4 . 22 1964 1967 1968 Psicol ogb ~ \'ete r 1nada Tot al Arca de la ~luJ SS.~ ~'! i.t>..:J.:. :'.U! A¡T"OnOol!a :'J.:.:.!: .ti:.& 1.·3 . 92 ~ 1.0· L.ll .89 ~ .82 ~.J.:. .8<· ~ 1. 2S ~ 1.25 ll,fil_ 1.69 ~ 1.88 12.,JJ. 1 .86 Are.a d~ lng . y C1cnc1u ;5 . Z" 3.65 3. 51 3. 17 3 . 51 C1enc::1a.s QJ1Duea.s 10, 4r 9 . ~a 9 . ,- 9 .1" l ngeni ~rta Ci n 1 14 . 03 15 . (,1 18 . 04 16 . 91 1. 1 ! 1. 26 1."'1 ~ ~ ~ 2. 21 .87 2.83 1. 73 4.35 14. 96 1S.83 17 . 42 11 . se 17 .81 16.40 19.46 ATQUl t«tun 3 .42 3 . 70 1 .OZ 1. 13 0.31 .4 3 . 28 .ó9 8.' •. ij9 7 .3S 7 . 20 8.46 7 . 61 lt>,4 3, 16. SS 16.03 15.06 12. 79 10 ,;- 1. 'O 2. 48 3.05 3.45 S.38 9. 57 ~ ll.:11 li:12. ll:11. ll:!! C1 eno a.!- rb1,o• \tltem:it 1\"as In¡. Mt•c.iru ca y El CX t r 1ca To tal A.rea de Ciencia s e lng. eoa.en:io r Adm.tnis tra.c i6n Derecho y Ciencias Sou• les li<:-h Filosofh y Le~ras . 88 .36 • 71 1,ll .53 .91 .93 4 .82 6.23 6. 9:; 1 . SS l2.:.Zi . 2.87 ~ 3.16 ~ 3.27 17 .26 3.43 .!.?.,fil_ ~ 20. 45 l1...,J1 3.30 2.81 l.89 3.26 12.89 12. 76 12. 76 .93 4.23 4.54 4 .49 4,61 4.22 4. 79 4.95 3.06 3.03 3.25 .31 .40 .57 &E &Q2. il.:1.2 3.30 3.58 4.71 4. 75 4.69 5.05 . 7S .93 1. 74 1.88 t. lZ 2. 16 2. 70 2. 52 2.44 1, 70 2. 10 2. 12 1.63 1. 52 1.05 1.37 6.90 6.47 6.38 6.12 6.05 6 . 33 7 .54 8.62 9.92 7 .00 8. 18 8.57 13.62 12. 56 11.47 9,35 8. Cib 7 . 21 6.26 6 .33 6.49 6.68 6.65 6.65 6.86 4. 13 4 .06 3. 17 4.52 4. 70 4.31 3.88 12.8· 15.39 1S.60 15. 19 15.53 1$,41 14.82 15.34 17.03 19.S9 14 . 90 15.81 1S. 70 23. 71 20.50 16.00 15.51 ~ 39.73 ~ ~ 40. 14 40,67 40.01 ~ 42. 73 ~ ~ ~ ~ ~ &l.! ~ !.1.,2! ~ 6.1S 8.86 10. 32 11 .02 12.88 14.83 17.22 17.60 17.49 16.61 15.47 15.33 16.39 1 s.oo 12.95 12.08 11.« 10.30 10.66 17. 73 17 .89 17 , i'O 18.36 18.07 16.99 1S.65 15.S9 14.42 13.30 12.40 11.12 10.38 10.36 9.70 8.óZ 8.27 11.29 10.13 2.15 1.64 1.03 1.29 1.49 1.75 Z.20 2.69 3.22 3.70 3.36 3.28 2.32 1.58 1.20 .92 .54 .86 .80 1.07 2.37 2.47 3,18 1.97 2.91 3.41 3.12 2.12 4.41 1.91 .89 2.32 •. 12 3.30 .• 22 1.60 1.63 .37 :63 7 .67 7. 34 6 . 60 6.07 4.S-0 Orpnh.aci6n Do,poruva Pablo Uvas Trabajo Soc.u.l Total Arca de t-l.manld.a.dcs fuent• ~ 15 . 84 ~ .20 1.07 .92 1.06 1.32 ~ ~ ~ ~ 16.06 El.e.bond, por 1" OU-:i<lr, de Pl.aneaci<lr, lhl_,,.itar14 dio a ..-_, 1.H 1. 14 1. 79 1!:.ll. !2.:..Q! ~ ~ 1.30 1.61 1. 77 1.Sl 1.73 .ll& E:11 39.07 'º· 79 1.55 1 1 8. 88 8.88 1 ! • I 8.69 8.93 ¡ 1.42 1.10 .74 ~ ~ ~ :k.29 .03 ,09 .S9 .58 .57 .54 .9S 1,45 .&!l ll:21. ~ ~ ~ ~ ~ .61 1 �III.- ASPIRANI'ES A IA U.A.N.L., FXlJESTA A LOS ALONOO DE 3er. ~ DE 5EUJNDARIA. �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA Al110-ESIUDIO 1975-76 CUADRO No. III-1 CUADRO COMPARATIVO DE TOTAL DE ALUMNOS DE TERCER ARO DE SECUNDARIA PARA LOS Aaos ESCOLARES 1974-75 Y 1975-76 SEGUN SEXO 1974-75 Núnero % 1975-76 % Masculino 13,855 57.7 16,311 57.2 Femenioo 10,144 42.3 12,204 42.8 TOTAL 23,999 100.0 28,515 100.0 F UE NT E : Investigación Directa y Aspirantes a la Universidad Nuevo I.e6n 1974-75 Dirección de Planeaci6n Universitaria 1975. Aut6nara de 32 �UNIVERSIDAD AI.10Ct01A DE NUEVO LEX:N DIRE0:100 DE PI.l\NF.ACIOO UNIVERSITARIA AI]l'(rESTUDIO 1975-76 QJADR) No. III-2 TOrAL IE At.l.Mm DE 3er. Aft> DE SECUNDNUA Y IDS ~ PIENSIIN IOORESAR AJA U.A.N.L., PARA EL Aft> Alunn)S cateQoria ESCX)I.AR 1975-76,POR CATEXDRIA DE SEX:llmARIA Alunnos de 3o. de Secun Total de ahm1110S de daria que piensan~ secundaria de 3er. año sar a la U.A.N.L. Núrero % NGrcero % Federal 1,720 6.0 977 6.0 Estatal 24,845 87.1 14,862 90.9 1,950 6.9 508 3.1 28,515 100.0 16,347 100.0 Inoorp:,rada TOTAL FUENTE Investigaci6n Directa. �UNIVERSIDAD AI.m:N:M\ DE NUEVO LEX:N DIREXX:ICN DE PLA.NEACICN UNIVERSITARIA AU'IO-ES'lUDIO 1975-76 OJADR::> No. III-3 <XMPARATIVO IE 'rol'AL DE .MaKS DE 'lEKER A00 IE SEXllNDARIA PARA IQS MX::6 ESX>LARES 1974-75 Y 1975-76, SFnN aw)R) Alumnos y Af'tJ 'l'btal-.dé alunnos de tercer año de secundaria 1974-75 NGnero Fnad 14 14 15 16 11 18 de 18 Meoos de ~ aoos años aoos aoos aoos aoos aoos TOTAL FUENTE EilAD 1975-76 % NIÍnero % 984 11,016 6,672 2,952 1,032 456 887 4.1 45.9 27.8 12.3 4.3 1.9 3.7 575 10,590 9,569 4,212 1,613 638 1,318 2.0 37.1 33.6 14.8 5.7 2.2 23,999 100.0 28,515 100.0 4.6 Investigación Directa y Aspirantes a la universidad Aut6nana de Nuevo I.e6n 1974-75 Dirección de Planeación Universitaria 1975. 34 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AIJI'O-ES'IUDIO 1975-76 CUADRO No. III-4 ALUMNOS DE TERCER ANO DE SECUNDARIA SEGUN OCUPACION DEL PADRE ARO ESCOLAR 1975-76 ~ci6n del Padre Total de Almmos AltllllOS que piensan ,. a la tmNL. Núnero % NCrnero % 5.4 etpleado Administrativo 4,545 6.9 15.9 883 1,291 5.4 'mcnioo 1,521 1,976 Funcionario Directivo CClnerciante o Vendedor 464 4,250 1.6 14.9 3,090 213 2,599 Cbrero Agricultor o Ganadero Ch:>fer No tiene Padre 8,457 29.7 6.6 4,495 719 6.7 1.1 1,046 213 4.4 6.4 1.3 507 3.1 2,327 3.0 8.2 1,291 7.9 28,515 100.0 16,347 100.0 Profesional No trabaja otras TOTAL FUENTE 1,875 1,922 313 865 i!l 7.9 18.9 1.3 15.9 27.5 Investigación Directa. 35 �UNIVERSIDAD AI.m:NG1A DE NUEVO LEX.:N DIRECCICN DE PLANFJ\CICN UN~ITARIA AtJrO-ES'ItJDIO 1975-76 C'UADOO No. III-5 TOl'AL DE AIU-HlS DE TERCER A00 DE ~ Y WS ~ PIEN:iAN m;RE.SAR A IA U.A.N.L., PARA EL A00 E'.SCX)IAR 1975-76, smJN GRAOO DE E.STUDIO DEL PADRE Grado de estudio del padre Almn:JS que piensan Total & alumnos NGrnero % I1ft ;:i Núnero ,~ rmm % Primaria 1/ 20,666 72.47 11,237 68.74 Secundaria 2,355 8.26 1,522 9.31 761 2.67 518 3.17 Profesional 1,933 6.78 1,105 6.76 Cooercial 2,472 8.67 1,795 10.98 114 .40 59 .36 214 .75 111 .68 Preparatoria Otros No estudiaron TO T-A L .!/ Incluye los FUENTE 28,515 100.0 16,347 100.0 que no terminaron Prinaria. Investigación Directa. 36 �UNIVERSIDAD Al1.0CNClw1A DE NUEVO LEx:N DIROCCICN DE PI>.NEACICN UNIVERSITARIA AIJIQ-16'IUDIO 1975-76 al\oro No. III-6 aJADRJ a:MPARATIVO DE AUJl-HS DE TEOCER A00 DE SECUNDAAIA ~ 00 <XN1'INUARAN EmUDIANOO PARA I.Q5 ~ 1974-75 Y 1975-76, smJN MJl'IVOO -............._ ¡,;,~•• ~ _ de alUlmOs y año Alumos de tercer a.fu de secundaria que no rontinuaran estuiiMl&:> 1cr5-76 1974-75 ~ t i ~ continuar estudio Nútero % Ntmaro % 804 31 69.9 2.7 1,117 71 47.4 Saltrl 7 5 Descanso Viajes 2 0.6 0.1 16 0.3 1.0 21 1.8 14 o.a Trabajo 153 13.3 11.2 quieren No sabe 57 32 5.0 \ 2.8 185 25 0.9 Otros 44 3.8 15 209 12.6 1,151 100.0 1,657 100.0 F.ooróni.cos Familiares No TOTAL FUENTE 4.3 1.5 Investigación Directa y ~irantes a la Universidad Aut6nana de Nuevo I.e6n 1974-75 Dirección de Planeación Universitaria 1975. 37 �UNIVER>IDAD AlJKN'.:MA DE NUEVO LEx::N DIROCCICN DE PLANF.ACICN UNIVERSITARIA AIJI'O-E.5'.l'UDIO 1975-76 a.IADOO No. III-7 aw>RJ CXJ.!PARA'!TX) DE ALlMnS DE TEFCER Aft> DE S ~ ~ 00 CXNrINUARAN ESIUDIANOO PARA Iffi AOC6 ESCX)IJ\m:s 1'974-75 Y 1975-76, SmJN 00.JPACICN IEL PADRE NGmero de alumnos y año Alunnos de tercer aoo de securxlaria no oontinuaran estooiancb que 1974-75 Ocuoaci6n del Padre Núnero Profesional 12 ~(X) 47 Qrpleaoo administrativo Funcionario directivo Caterciante o vendedor Cbrero Agricultor o ganadero Ch:>fer 46 % 1975-76 NGrrero % 1.1 4.1 6 79 0.3 4.1 0.7 133 7 8.1 0.4 9.7 164 9.9 734 44.3 172 48.3 14.9 189 71 6.1 115 11.3 7.0 No tiene padre 36 13 No trabaja 41 50 3.2 3.5 53 1.8 3.2 4.3 164 9.9 1,151 100.0 1,657 100.0 Otras TOTAL FUENTE 9 112 555 4.8 Investiqaci6n Directa y Aspirantes a la Universidad Autónaná de Nuevo Ie6n 1974-75 Dirección de Planeaci6n Universitaria 1975. 38 �lNIVERSIDAD A ~ DE NUE\.O LEXJN DIREa:ICN DE P~ICN tNIVERSI'mRIA AUIO-ESTUDIO 1975-76 aIADIO No. III-8 a.JADIO a:M>ARATI\Q 00 AUJt.N:6 QUE NO <nJTINUARAN ES'IUDIANDO PARA LOS ¡,.ta:, ESroLARES 1974-75 Y 1975-76, SmN GRAOO DE ES'IUDIO DEL PADRE I'-----..... >Ji"'""",...º de alurmos y año ~~~ del Padre Alumos aue no oontinuar&l estudiand:> 1974-75 1975-76 NGrrero % Núrero % . 1/ rllnaria-: 1,016 88.4 1,501 90.5 Secundaria 53 4.6 63 3.8 Preparatoria 13 1.1 6 0.3 Profesional 19 1.6 19 1.1 Catercial 8 0.7 39 2.5 otros 7 0.6 1 o.o 35 3.0 28 1.8 1,151 100.0 1,657 100.0 p . No estu:liaron TOTAL .!/ Incluye los que FUENTE Investigación Directa y Aspirantes a la Uúversidad Aut6nana de Nuevo I.e6n 1974-75 Direcci6n de Planeaci6n Universitaria 1975. no tenninaron Primaria. 39 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AU'.ID-ES'IUDIO 1975-76 CUADRO No. III-9 ALUMNOS DE TERCER AAO DE SECUNDARIA, SEGUN LUGAR DONDE PIENSAN REALIZAR SUS ESTUDIOS Y SEXO (PORCIENTO RESPECTO AL LUGAR DONDE PIENSAN REALIZAR SUS ESTUDIOS) A~O ESCOLAR 1975-76 sexo Hanbres Número 00 PilNSAN E'Sl'UDIAR PREPARA'IORIA 1 ,, I.T.E.S.M. Universidad de M:>nterrey Centro de Estudios Univ. Universidad Pegiarontana U.A.N.L. (diurna) U.A.N.L. (nocturna) Universidad A. del Norte Universidad de M::mtenorelos Otras PREPARMDRIAS T.OCNICAS Federal Alvaro C!:>reg6n (diurna} Alvaro C!:>reg6n (nocturna} Técnica Medica Preparatoria Pablo Livas Otras % Mu"eres Núrrero 1,056 6.5 601 11,086 68.0 5,392 606 256 207 115 8,268 1,480 240 217 151 77 4,146 480 70 71 3.7 1.6 1.3 0.7 50.7 9.1 0.1 0.4 0.4 2,046 Total % Nmero % 5.0 44.2 1,657 5.8 16,478 57.7 846 473 358 192 12,414 1,960 19 114 102 3.0 1.6 1.3 .7 43.5 6.9 44 31 2.0 1.8 1.2 0.5 33.9 4.0 0.1 0.4 .3 12.5 255 2.1 2,301 8.1 218 966 611 45 39 167 1.3 5.9 3.8 0.3 0.2 1.0 12 19 24 139 41 20 0.1 0.1 0.2 1.1 0.4 0.2 230 985 635 184 80 187 .8 3.5 2.2 .6 .3 .7 1,141 855 153 59 49 6.9 5.2 0.9 0.4 0.3 2,780 22.7 13.7 14.0 2.3 1.5 .8 3.7 0.4 3,921 2,570 432 242 148 465 64 13 6 .o .4 .3 2 o.o 23 0.1 1,715 279 183 99 463 41 ~RPORADA.S A IA U.A.N.L. 120 0.7 100 0.8 220 0.8 ~ CXJ.1EOCIALES 316 2.0 1,623 13.3 1,939 6.8 ª=1B-POC>FE.SICNALES 204 1.3 1,196 9.8 1,400 5.0 Miguel F. Mtz. Del Estado M:>nt:arorelos Pablo Livas (Sabinas} Particulares F.ducacbras Otras 9.0 1.5 .9 .5 1.6 0.2 40 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AIJro-ES'IUDIO 1975-76 CUADRO No. III-9 (continuaci6n) Sexo Mu ·eres Harbres NGnero 13 5 NGnero % % Nmero .1 3.8 .9 4 Otras 43 139 0.3 0.9 7 64 5 1,019 101 AUN 00 LECIDE 280 1. 7 203 1.7 483 1. 7 62 .4 54 .4 116 0.4 11,427 70.0 4,920 40.3 16,347 57.3 100.0 12,204 100.0 28,515 100.0 Pablo Livas Artes Plásticas 'fficnica en Enfenrería Ol'AAS 'IUI'AL U.A.N.L. TOTAL F UE N T E : 16,311 .1 8.3 .8 20 69 9 1,062 240 % o.o o.o Mllsica 0.1 % .s 0.1 0.2 .o Investigación Directa. 41 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA Al.n'O-FSIUDIO 1975-76 CUADRO No. III-10 ALUMNOS DE TERCER A~O DE SECUNDARIA, SEGUN CARRERA O PROFESION QUE PIENSAN CONTINUAR A~O ESCOLAR 1975-76 ·' Carrera o Profesi6n I. % 305 83 2,615 350 425 311 110 134 1.06 .29 9.17 1.22 1.49 135 68 660 25 33 126 444 80 126 400 146 8 902 83 . 47 .23 2. 31 . 08 .11 PIDFESICNALES A) Area de la Salud 1) 2) 3) 4) 5) Biólogo Químico Biólogo Parasitólogo M:'klico Cirujano Partero Cirujano Dentista Lic. en Psicología 6) M§diro Veterinario 7) Laboratorista Clíniro Biólogo 8) Lic. en Enfenrería B) Area de Ingeniería 1) Ingeniero Agr6naro Fitotecnista 2) Ingeniero Agr6nrno ZOOtecnista 3) Arquitecto 4) Lic. en Física 5) Lic. en Matemáticas 6) Químiro Farmacéutico Biólogo 7) Ingeniería Química 8) Q.ú:mico Industri al 9) Ingeniero Industrial Administrador 10) Ingeniero Civil 11) Ingeni ero Electricista 12) Ingeniero Electricista .Administrador 13) Ingeniero ~ánico 14) Ingeniero ~ánico Administrador 15) Ingeniero ~ánico Electricista 16) Ingeniero en Control y Ccrc'q?utaci6n 17) Ingeniero Pdmini.strador de Sistenas 18) Lic. en Ciencias carputacionales 19) Ingeniero en Electronica y c. 1 Número 806 30 7 49 88 1. 09 .38 .46 .44 1.55 .28 .44 1.4~ .51 .02 3 .16 . 30 2. 82 .10 . 02 . 17 .30 C) Area de Hurcanidades ·1 1) Ciencias de la carunicaci6n 2) Lic. en Traducción 3) Lic. en Pedagogía 1, 1 91 9 .31 .03 9 .03 ~ 42 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AUl'O-ES'nJDIO 1975-76 CUADRO No. III-10 (continuaci6n) Carrera o Profesi6n 4) Lic. en Informática 5) Contador Público 6) Lic. en Administración de Empresas 7) Lic. en Ciencias Jurídicas 8) Lic. en Ciencias PoH.ticas 9) Lic. en Criminología 10) Lic. en Periodisno 11) Lic. en Econanía 12) Lic. en Filosofía 13) Lic. en Historia 14) Lic. en letras 15) Lic. en letras Inglesas 16) Lic. en Sociología 17) Lic. en Trabajo Social 18) Lic. en Organización Dep:>rtiva· 19) Lic. en Diseño de Interiores II. B) CCMEOCIALFS C) 'IKNICAS 1) Técnico Aparatista 2) Técnico Metalúrgico 3) Técnioo Electricista 4) Técnioo Autarotriz 5) Técnico M3dica 6) Enfennera 7) Analista IBM D) ARI'ISTICAS E) OI'RAS III. AUN NO DECIDE IV. ID HA DECIDIOO ENTRE 2 O MAS 11 3 643 440 1,067 17 % .01 2.25 1.54 3.74 .05 17 .os 42 .14 .20 .05 58 17 1 11 o o 215 51 .03 - 11 .75 .17 .03 4,560 2,141 17.00 7.50 127 9 323 1,084 53 1,788 151 90 1,350 2,328 3,260 .03 1.13 3.80 .20 6.30 .52 .31 4.73 8.16 12.43 00 PR::>FESIOOALFS A) W>.GISTERIO 1 Número .44 - 28,515 TOTAL FUENTE Investigación Directa. 100.0 43 �UNIVER>IDAD AUiaD1A DE NUE.VO ~ DIREX:'CICN DE PLANFKICN UNIVERSITARIA AU'IO-ESTUDIO 1975-76 ClJADID No. III-11 a.JADR) m;RESAR CXM?ARATIVO DE ALt.J1vN)S DE TEOCER Aft>- DE SEClJNI:WUA ~ PrmsAN A IA U.A.N.L. PARA I.a5 Aft>S ESOOLARE.5 1974-75 Y 1975-76, SEroN SEXO Almnos y 'Afr, Almnos de tercer aoo de secundaria que piensan inaresar a la U.A.N.L. 1974-75 1975-76 Sexo Ntínero % Masculino 8,443 69.4 11,427 69.9 Fetenino 3,734 30.6 4,~20 30.1 12,¡77 100.0 16,347 100.0 TOTAL Ntírero % 1 FUENTE !I Investigación Directa y Aspirantes a la Universidad Aut6nana de Nuevo Is5n 1974-75 Dirección de Planeaci6n Univer~itaria 1975 44 �UN~IDAD Atm:N:Ml>. DE NUE.VO LFXN DIRECCICN DE f'Ul.NEACICN UN~ITARIA AUTO-ES!'UDIO 1975-76 OJADK> No. III-12 ClJADR) CXM>ARATIVO DE Aill-N:6 DE TEICER 1$1:) DE SEXlJNDARIA ~ PIENSAN Mn5 ESCDI.ARES 1974-75 Y 1975-76, ~ EDAD naESAR A IA U.A.N.L. PARA U:S Alurmos y Aft) Alt111I1os de tercer año de 5ecundaria que piensan inaresar a la U.A. N. u. 1974-75 1975-76 1 11 I, 1 1 Edad Núrero Menos de 14 años 14 años 544 5,575 4.5 45.8 15 años 3,341 16 años 17 años 1,489 26.6 12.2 18 años Más de 18 años TOTAL FUENTE 1 PI % . ~ % 360 6,465 5,303 2.2 39.6 32.4 2,200 589 1.9 4.9 824 335 13.5 5.0 2.1 860 5.2 12,177 100.0 16,347 100.0 505 234 4.1 Investigaci6n Directa y Aspirantes a la Universidad Aut6nana de Nuevo León 1974-75 Dirección de Planeaci6n Universitaria 1975. 45 �l.NIVERSIDAD AI.IDN:J.1A DE NUEVO LEXN DIRF.XX:ICN DE P~ICN tNIVERSITARIA AI.JTCrE.STUDIO 1975-76 CUADR) No. III-13 ctW)R) CCMPARATIVO DE TOTAL DE AllMOS DE TEiaR Mt:J DE S&llIDARIA PARA ¡a; ~ F.SCOIARE.5 1974- 75 Y 1975-76, Sm.JN GRAOO DE ES'ruDIO DEL PAIH! Núrero de al\.llll1os y año Total de alurmos de te--cer año de seclll1daria 1974-75 Grado de estudio del Padre 197:,-76 Núrrero % Núrero % 17,021 70.9 20,666 72.5 1,838 7.7 2,355 8.3 820 3.4 761 2.7 P.rofesicnal 2,077 8.7 1,933 6.8 Ca!ercial 1,107 4.6 2,472 8.6 Otros 835 3.5 114 .4 No estuiiaron 301 1.2 214 .7 23,999 100.0 28,515 100.0 . . 1/ runa.ria-: p . Secundaria Preparatoria TOTAL .Y Incluye los que no terminaron Prirraria. FUENTE Investigación Directa y Aspirantes a la Universidad Autooana de Nuevo León 1974-75 Direcci6n de Planeaci6n Universitaria 1975. 46 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AUI'O-ESI'UDIO 1975-76 CUADRO No. III-14 ALUMNOS DE TERCER AílO DE SECUNDARIA QUE PIENSAN INGRESAR A LA U.A.N.L., SEGUN CARRERA O PROFESION QUE CONTINUARAN AílO ESCOLAR 1975-76 Carrera o Profesión l. Nmnero % PROFESIONALES A} Area de la Salud 1.- Ciencias Biológicas a} Biólogo b} Químico Biólogo Parasitólogo 2.- Medicina 294 65 1.8 .4 2,517 15.4 343 2.1 409 2.5 a) Médico Veterinario 278 1.7 6.- Laboratoristas C.B. a) Laboratorista C.B. 7.- Enfermería 114 .7 a) Lic. en Enfermería 114 .7 114 .7 65 .4 588 3.6 16 33 16 .1 .2 .1 a} Médico Cirujano y Partero 3.- Odontología a} Cirujano Dentista 4.- Psicología a) Lic. en Psicología 5.- Veterinaria B) Area de In9:eniería 1.- A5ironomía a) Ingeniero Agrónomo Fitotecnista b) Ingeniero Agrónomo Zootecnista 2.- Arg:uitectura a) Arquitecto 3.- Ciencias Físico-Matemáticas 1 1 11, ,_ a) Lic. en Física b) Lic. en Matemáticas e) Lic. en Ciencias Computacionales 47 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AU'Itr-ESTUDIO 1975-76 CUADRO No. III-14 (continuaci6n) Carrera o Profesi6n Nfunero % 4.- Ciencias Ouírnicas a) b) c) d) ' 1 Químico Fanra~tico Bi6logo Ingeniero Químico Químico Industrial Ing. Industrfa.l Administrador 5.- Ingeniería Civil a) Ingeniero Civil • 6.- Ingeniería Mecánica y_ Eléctrica a) Ingeniero Electricista b) Ingeniero Electricista Administrador c) Ingeniero Mecánico d) Ing. Mecánico .Administrador e) Ingeniero Mecánico Electricista f) Ingeniero en Control y Crnµitaci6n g) Ingeniero Administrador de Sistanas h) Ing. en Electrónica y canputaci6n 114 360 65 98 .7 2.2 .4 .6 360 2.2 98 6 752 50 703 16 3 49 4.6 .3 4.3 .1 490 343 3.0 2.1 964 5.9 16 98 .1 .6 .6 .o .o .3 C) Area de Humanidades 1.- Ccmercio y_ Administración a) Contador Público b) Lic. en Administración de Eilpresas c) Lic. en Infontática 2.- Derecho 'i. Ciencias Sociales a) Lic. en Ciencias Jurídicas b) Lic. en Ciencias Políticas c) Lic. en Criminología d) Lic. en Pericxlism:> 3.- Econanía a) Lic. en Econanía o o 33 .o .o .2 ~ 48 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AIJID-ES'IUDIO 1975-76 CUADRO No. III-14 {continuación) Carrera o Profesión 4.- Filosofía y letras a) Lic. en Filosofía b) Lic. en Historia c) Lic. en letras d) Lic. en letras Inglesas e) Lic. en Sociología f) Lic. en Pedagogía g) Arte Dranático 5.- Trabajo Social a) Lic. en Trabajo Social 6.- Organización Deportiva a) Lic. en Organización Deportiva Nwnero 15 % .1 o o o o o o .o .o .o .o .o .o 196 1.2 16 .1 o .o 294 1.8 49 .3 7.- Pablo Livas a) Lic. en Diseib de Interiores II. 00 POOFESICNALE.5 Ma9isterio B) Canerciales C) Técnicas A) 1.- Escuela Industrial Alvaro Cbreg6n a) b) c) d) Técnioo Técnioo Técnioo Técnico Aparatista Matalúrgico Electricista Autan:>triz 2.- Técnica l4:!dica 3.- Enfermería 4.- Analista IBM 49 .3 o .o 180 1.1 4.2 685 392 .2 2.4 16 .1 16 .1 33 D) Artísticas 111 1.- Música 49 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AU'ID-ES!UDIO 1975-76 CUADRO No. III-14 (continuaci6n) . Carrera o Profesión 2.- Artes Plásticas 3.- Pablo Livas E) Otras III. 1 I IV. AUN NO DOCIDE POR NilGJNA NO HA DOCIDIOO mrRE 2 O MAS C.ARRERAS TOTAL · F UE N T E : Número o ' .o 33 .2 572 9.5 1,749 2,468 10.7 15.1 16,347 100.0 Investigaci6n Directa. so �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AU'.nrES'IUDIO 1975-76 CUADRO No. III-15 DISTRIBUCION DE LA POBLACION DE TERCER ARO DE SECUNDARIA EN LAS PREPARATORIAS DE LA U.A.N.L. ARO ESCOLAR 1975-76 p reparatorias Nwnero Alumnos % 2,071 1,749 1,112 1,754 1,210 2,236 2,177 260 910 12.7 10.7 6.8 10.7 7.4 1.- Area ~tro~litana , 'I 1. - Pre:paratoria Núm. 2.- Preparatoria Núm. 3. - Preparatoria Núm. 4.- Preparatoria Núm. 5.- Preparatoria Núm. 6.- Preparatoria Núm. 7.- Preparatoria Núm. 8.- Preparatoria Núm. 9.- Preparatoria Núm. 1 2 3 (nocturna) 7 8 9 15 16 22 II.- '!'&micas i Sub-Profesionales 1.- Alvaro <l:>reg6n 2.- Técnica Médica 3.- Pablo Livas 4.- Música 1 !1 III. - Foráneas 1.- Preparatoria 2.- Preparatoria 3. - Preparatoria 4.- Preparatoria 5.- Preparatoria 6.- Preparatoria 7. - Preparatoria 8.- Preparatoria 9.- Preparatoria 10. Preparatoria 11. Preparatoria 12. Preparatoria 13. Preparatoria Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. 4 (Linares) 5 (Sabinas Hidalgo) 6 (M:>nterorelos) 10 (Dr. Arroyo) 11 (Cerralvo) 12 (cadereyta J ~ z ) 13 (Allende) 14 (General Terán) 17 (Ciénega de Flores) 18 (Hidalgo) 19 (Villa de Garcfa) 20 (Villa de Santiago) 21 (General Bravo) TOTAL FUENTE Investigación Directa. 1,584 180 147 16 196 147 114 49 35 94 13.8 13.3 1.6 5.6 9.7 1.1 0.9 0.1 39 1.2 .9 .7 .3 .2 .6 .2 .2 .3 .2 .2 .4 .2 16,347 100.0 38 41 47 41 34 66 51 �IV.- CARACJ.'ERISTICAS Y OPINICN DE 105 ES'IUDIANI'E.5 DE IA U.A.N.L. A NIVEL DE FACULTADES, PREPARA'roRIAS Y ESaJE[AS SUB-ProFESIOOALFS. �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AUTO-ESTUDIO 1975-76 CUADRO No. IV-1 ESTUDIANTES DE PRIMER INGRESO Y REINGRESO DE LA U.A.N.L. SEGUN SEXO, AGOSTO DE 1975 Estudiantes MUESTRA Priner Ingreso Sexo Núirero Masculino Re- In::rreso Total % NGrrero % % 2,273 72.8 2,784 77.2 75.5 848 27.2 820 22.8 24.5 3,121 100.0 3,604 100.0 100.0 1 1 11 Farenino TOTAL FUENTE Investigación Directa. �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AUTO-ESTUDIO 1975-76 CUADRO No. IV-2 ESTUDIANTES DE PRIMER INGRESO Y REINGRESO DE LA U.A.N.L. POR EDAD, AGOSTO DE 1975 Estudiantes 1 I MUESTRA Prim:r InQreso F.dad Núrero % Re-Inqreso Núnero % Total % Hasta 15 1,236 39.7 200 7.7 20.0 16-17 1,071 34.4 968 37.3 36.1 18-19 453 14.6 756 29.1 23.6 20-21 150 4.8 345 13.3 10.1 22-23 82 2.6 156 6.0 4.8 24-25 45 1.4 67 2.6 2.1 26-27 29 1.0 43 l. 7 1.4 28 a 40 46 1.50 59 2.3 1.9 2,594 ~ºº·º 100.0 TOTAL FUENTE 3,112 100.0 Investigación Directa. 54 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AUTO-ESTUDIO 1975-76 CUADRO No. IV-3 ESTUDIANTES DE PRIMER INGRESO Y REINGRESO DE LA U.A.N.L. SEGUN ESTADO CIVIL, AGOSTO DE 1975 Est\Xliantes 1 MUESTRA Priner Inqreso 1 Estado Civil Soltero Núrero % Núnero Total % % 3,029 97.0 3,444 95.4 96.1 Casacb 83 2.7 154 4.3 3.6 Otros 10 0.3 10 0.3 0.3 3,122 100.0 3,608 100.0 100.0 TOTAL 1 11: Re-In FUENTE Investigación Directa. �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AUTO-P,STUDIO 1975-76 CUADRO No. IV-4 ESTUDIANTES DE PRIMER INGRESO Y REINGRESO DE LA U.A.N.L. SEGUN ENTIDAD DE NACIMIENTO, AGOSTO DE 1975 Estudiantes Lugar de Nacimiento MUESTRA Priner Inoreso Número % Re--~, Número Total % % Aguascalientes 4 0.12 6 .10 0.11 Baja california Norte 3 1 0.09 3 .09 - 1 0.03 0.03 0.09 0.01 1 .02 183 5.85 233 4 6.40 .10 .09 0.02 6.20 0 •.06 0.07 .60 0.55 Baja california Sur Campeche Coahuila de Zaragoza Collltla Chiapas - o 1 1 23 33 51 1.00 1.40 1.04 1.30 20 2 .so 0.45 .05 3 .09 0.12 0.08 .44 0.47 .71 0.66 .20 0.24 0.02 Orihuahua 15 0.03 0.47 Distrito Federal 35 1.11 Durango 35 12 1.11 Guerrero Hidalgo 7 2 0.22 0.06 Jalisro 16 0.51 ~(X) 19 10 0.60 16 26 0.31 0.03 7 1 Guanajuato Michoacán de Ocam¡x> M:>relos Nayarit Nuevo Le6n Oaxaca Puebla 1 2 2,369 4 ~taro de Arteaga 1 2 Quintana R:>o - San Luis Potosí Sinaloa o 0.38 0.06 1 75.76 2,617 2 0.12 6 0.03 0.06 1 o - .02 .02 0.04 72.40 .09 .20 73.70 .02 0.03 0.10 0.14 o o 83 2.62 129 3.61 3.23 2 0.06 4 .10 0.08 56 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AUTO-ESTUDIO 1975-76 CUADRO No. IV-4 (continuación) Estudiantes Lugar de Nacimiento 1 1 MU E S T R A PrimPr i ,~ Núrrero Re-I"' % Núrrero Sonora 3 0.09 Tabasco 2 0.06 6 1 217 6.95 298 Tamaulipas Tlaxcala - Veracruz 18 Yucatán Zacatecas o l. ..::!AJ % .20 .02 8.24 0.09 57 Estados Unidos 1.74 0.74 26 1.60 .71 América Latina 1 0.03 5 .13 Otros Países del resto del Mundo 1 0.03 - FUENTE 3,614 7.75 0.01 1.66 0.73 54 23 100.0 0.16 0.03 o.os 2 28 2 3,129 % .02 .78 .05 0.58 0.06 TOTAL 'lbtal o 100.0 0.70 0.01 100.0 Investigación Directa. 57 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AUTO-ESTUDIO 1975-76 CUADRO No. IV-5 ESTUDIANTES DE PRIMER INGRESO Y REINGRESO DE LA U.A.N.L. SEGUN RAMA DE ACTIVIDAD DEL PADRE O TUTOR, AGOSTO DE 1975 Estudiantes 1 1 M Pri.lrer Inqreso 1 Rarea de actividad Núrrero del Padre o Tutor Ganadería, Silvicultura, Agricultura % U E S T R A Re- In Núrrero Total % % 222 7.8 9 11.4 10.0 61 2.2 10 12.6 8.6 773 27.4 12 15.1 19.8 224 8.0 6 7.6 7.8 125 642 4.4 7 7.2 22.8 1 9.0 1.3 232 8.2 3 3.8 9.6 5.5 Servicios Gobierno 327 215 11.6 7.6 6 25 7.6 31.6 9.1 22.4 TOTAL 2,821 100.0 . 79 100.0 100.0 Industria extractiva industria del petroleo Industria de la transfonnaci6n Industria de la construc ci6n Industria Eléctrica Corercio Trans¡:ortes FUENTE Investigaci6n Directa. 58 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA 1 1 AUTO-ESTUDIO 1975-76 CUADRO No. IV-6 ESTUDIANTES DE PRIMER INGRESO Y REINGRESO DE LA U.A.N.L. SEGUN NIVEL DE ESTUDIOS DEL PADRE, AGOSTO DE 1975 Estudiantes MUESTRA Prirrer Ingreso Nivel de estudios del Padre % Número % % 128 4.2 118 3.5 3.8 41 1.4 52 1.6 1.5 1,819 60.0 1,843 53.6 56.1 79 2.6 160 4.6 3.8 Estudios CCJm:!rciales 205 6.8 274 8.0 7.5 Secundaria 279 9.2 316 9.2 9.2 103 3.4 115 3.3 3.3 24 0.8 42 1.2 1.0 160 5.3 252 7.3 6.5 23 0.8 18 .5 .6 150 4.9 213 6.2 5.7 19 0.6 33 1.0 8.4 3,030 100.0 3,436 100.0 100.0 Algún curso de Adiestr~ mient·n sin primaria Prinaria 'I Total Núrrero Ningún estudio 1 Re-Inqreso capacitación después de la primaria Preparatoria Nonnal Básica Profesional rredio ó Técnico Nonnal Superior Profesional Superior Posgrado TOTAL FUENTE . Investigación Directa. 59 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AUTO-ESTUDIO 1975-76 CUADRO No. IV-7 ESTUDIANTES DE PRIMER INGRESO Y REINGRESO DE LA U.A.N.L. SEGUN POSICION DEL PADRE O TUTOR EN SU TRABAJO, AGOSTO DE 1975 Estudiantes Posición del Padre o Tutor en su trabaio Primer Ingreso U E S T R A Re-Ingreso Total Núirero % Núrtero Patrón o En'q:)resario 438 15.0 538 15.9 15.6 Cbrero 689 23.6 687 20.2 21.5 38.0 1,305 38.5 38.3 Enpleado 1,110 % % Ejidatario 47 1.6 61 1.8 l. 7 Jornalero o Pe6n de C3m¡x) 23 .8 15 .4 .5 608 21.0 788 23.2 22.4 100.0 3,394 100.0 100.0 Por su cuenta TOTAL 1 M FUENTE 2,915 Investigación Directa. 111 lt 111 11 60 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AUTO-ESTUDIO 1975-76 CUADRO No. IV-8 ESTUDIANTES DE PRIMER INGRESO Y REINGRESO DE LA U.A.N.L. SEGUN ESTUDIOS DE LA MADRE, AGOSTO DE 1975 Estudiantes MUESTRA Pr.iner Ingreso Nivel de esttrlios de la rradre Re-Inareso Total Núrero % NGrrero ·% % 155 5.1 153 4.4 4.8 29 1.0 42 1.2 1.1 2,000 65.2 2,096 58.0 60.9 75 2.4 145 4.1 3.5 Estudios Ccnerciales 377 12.3 456 13.0 12.8 Secuoo.aria 233 7.6 329 9.4 8.8 Preparatoria 37 1.2 66 1.9 l. 7 Nonnal Básica 71 2.3 98 2.8 2.7 6 T&:nico 38 1.2 49 1.4 1.4 Nonnal Superior 23 23 .7 8.4 Profesional Superior 26 o.a o.a 32 .9 9.6 3 0.1 7 .2 6.1 3,067 100.0 3,496 100.0 100.0 Ningún esttrlio Algún curso de adiestr~ miento sin primaria Prirraria Capacitación después de la primaria Profesional M:rlio Posgrado TOTAL FUENTE Investigación Directa. 61 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AUTO-ESTUDIO 1975-76 CUADRO No. IV-9 ESTUDIANTES DE PRIMER INGRESO Y REINGRESO DE LA U.A.N.L. SEGUN LAS PERSONAS QUE DEPENDEN DEL PADRE O TUTOR, AGOSTO DE 1975 Estudiantes Personas que de¡:arlen del Padre o Tutor Núrrero De 1 a 4 1,083 36.10 1,280 38 . 23 37.41 De 5a 7 1,269 42.30 1,381 41.23 41.64 De 8 a 10 541 18.02 577 17.22 17.52 Della13 91 3.02 94 2.81 2.90 14 a 16 15 o.so 15 0.45 0.47 2 0.06 2 0.06 0.06 De Más de 15 TOTAL FUENTE il MUESTRA Priner Inqreso % 3,001 100.0 Re-Inqreso NGmaro % 3,349 100.0 Total % 100.0 Investigación Direr.ta. 62 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AUTO-ESTUDIO 1975-76 CUADRO No. IV-10 ESTUDIANTES DE PRIMER INGRESO Y REINGRESO DE LA U.A.N.L. SEGUN NUMERO DE MIEMBROS QUE FORMAN LA FAMILIA, AGOSTO DE 1975 Estudiantes MUESTRA Pri.Irer Ingreso Número de Mierrbros Número De 1 a 4 Re-In ¡reso Total % Núnero % 322 10.3 437 13.1 12.0 De 5 a 7 1,179 37.7 1,430 39.8 38.6 De 8 a 10 1,134 36.3 1,248 34.7 35.2 Della13 417 13.3 404 11.2 12.0 De 14 a 16 68 2.1 69 2.0 2.0 M.ls de 16 10 .3 9 .2 .2 TOTAL 3,130 100.0 3,597 100.0 100.0 FUENTE % Investigación Directa. 63 �UNIVERSIDAD AUl'CNCM1-\ DE NUEVO LEX:N DIRECCICN DE PIJ\NEACICN UNIVERSITARIA AUKr-FSTUDIO 1975-76 CUADro No. IV-11 FSTUDIAN'I'ES DE PRIMER INGRESO Y RE-INGRESO DE IA U.A.N.L. SEGUN INGRESOS MENSUALES DEL PADRE O TfJI'OR, ACn,'ro DE 1975 Esttrliantes Ingresos rrensuales del oadre o tutor MUESTRA Prilrer Ingreso Re-In, Total Núreró % Núrrero % % M'.mos de 2,000 de 2,000 a 2,999 703 643 24.2 22.1 550 651 17.5 20.8 20.1 21.3 de 3,000 a 3,999 484 16.7 495 15.8 de 4,000 a 4,999 281 383 12.2 de 5,000 a 5,999 265 8.5 8.4 de 6,000 a 6,999 241 141 9.7 8.3 16.1 11.2 4.9 5.7 5.4 de 7,000 a 7,999 86 3.0 178 117 3.4 de 8,000 a 8,999 de 9,000 a 9 , 999 100 79 3.4 2.7 150 104 3.7 4.8 M.1s de 10,000 145 5.0 2,903 100.0 TOTAL FUENTE 4.3 242 3.3 7.7 6.7 3,135 100.0 100.0 3.1 Investigación Directa. 64 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AUTO-ESTUDIO 1975-76 CUADRO No. IV-12 ESTUDIANTES DE PRIMER INGRESO Y REINGRESO DE LA U.A.N.L. QUE TRABAJAN, AGOSTO DE 1975. Estudiantes MUESTRA Pr.irrer Inareso Total Re-In Trabaian Núnero Si 737 24.0 1,359 38.0 32.5 No 2,386 76.0 2,206 62.0 67.5 3,123 100.0 3,565 100.0 100.0 T O TAL F u E NT E : % ~ro % % Investigación Directa. 65 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AUTO-ESTUDIO 1975-76 CUADRO No. IV-13 ESTUDIANTES DE PRIMER INGRESO Y REINGRESO DE LA U.A.N.L. QUE TRABAJAN SEGUN INGRESOS, AGOSTO DE 1975 Estudiantes MUESTRA Primer Ingreso Ingresos ~suales Re-Ingreso Total Núnero % Núnero % ~ s de 1,000 265 37 .o 380 29.7 32.5 1,000 y 1,999 165 23.0 300 23.5 23.3 2,000 y 2,999 138 19.0 291 22.8 21.4 3,000 y 3,999 105 15.0 192 15.0 14.8 Más de 4,000 45 06.0 114 9.0 8.0 718 100.0 1,277 100.0 100.0 TOTAL FUENTE % Investigación Directa. 66 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AUTO-ESTUDIO 1975-76 CUADRO No. IV-14 ESTUDIANTES DE PRIMER INGRESO Y REINGRESO DE LA U.A.N.L. SEGUN RAZON PARA TRABAJAR, AGOSTO DE 1975 Estudiantes MUESTRA Primer Inqreso Razón de Trabajar Re-Inqreso Total Número % Número Trabaja para sostenerse 174 24.0 322 24.7 24.4 Trabaja para sostener a su familia 174 24.0 326 25.0 24.6 Trabaja <X)f[O ayuda econánica 292 40.0 435 33.4 35.9 Trabaja .[X)r que le gusta 73 10.0 166 12.8 11.7 Otras 17 2.0 53 4.1 3.4 730 100.0 1,302 100.0 100.0 TOTAL FUENTE % % Investigación Directa. 67 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AUTO-ESTUDIO 1975-76 CUADRO No. IV-15 ESTUDIANTES DE PRIMER INGRESO Y REINGRESO DE LA U.A.N.L. SEGUN HORAS SEMANALES DE TRABAJO,AGOSTO DE 1975 - Estudiantes MUESTRA 1 Horas semanales de trabaio Pr.iner Inareso Núrrero Re-Inareso % Núrrero % Total % De 1 a 5 37 5.2 42 3.3 4.0 De 6 a 10 118 16.7 95 7.4 11.0 De 11 a 20 161 22.8 143 11.2 15.7 De 21 a 30 390 55.3 198 15.5 30.7 De 31 a 40 o 267 21.0 14.0 Más de 40 - o 532 41.6 25.6 TOTAL 706 1,277 100.0 100.0 FUENTE 100.0 Investigación Directa. 68 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AUTO-ESTUDIO 1975-76 CUADRO Nó. IV-16 ESTUDIANTES DE PRIMER INGRESO Y REINGRESO DE LA U.A.N.L. SEGUN RAZONES PARA ESTUDIAR EN LA MISMA, AGOSTO DE 1975 Estudiantes MUESTRA Primer Ingreso Razones de estudiar en la UANL -~ % Re-Incrreso ",.. ·~ % 11 Total % Por razones econánicas 916 15.7 1,216 22.5 Por que considera superior el nivel académico de la U.A.N.L. 20.0 795 13.6 834 15.5 14.7 217 3.7 520 9.6 7.3 207 3.5 325 6.0 1.6 294 Por otras razones 95 1,513 5.4 5.0 4.0 25.8 Superación personal Por que rre gusta 1,339 22.9 633 1,223 11. 7 22.6 22.7 776 13.2 360 6.7 9.2 TOTAL 5,858 100.0 5,405 100.0 100.0 Por que ahi se irrparte la carrera que deseo estudiarPor razones familiares Por razones sociales FUENTE 17.1 Investigaci6n Directa.. 69 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AUTO-ESTUDIO 1975-76 CUADRO No. IV-17 ESTUDIANTES DE PRIMER INGRESO Y REINGRESO DE LA U.A.N.L. SEGUN MOTIVOS DE SELECCION DE LA CARRERA, AGOSTO DE 1975 Estudiantes MUESTRA M:>tivos de selec ci6n de la carrera (Media SUPerior) Primer Ingreso Re-Inctreso Total Núrrero % Núrrero % 1,519 49.6 2,172 79.6 68.2 Mayor rerrnmeraci6n 121 4.0 153 5.6 5.2 Razones familiares 65 2.1 68 2.50 2.4 219 7.2 127 4.7 5.8 Superación Personal 206 6.7 122 4.50 4.7 otras razones 929 30.4 85 3.10 13.70 3,059 100.0 Vocación Para servir a la canunidad TOTAL FUENTE 2,727 100.0 % 100.0 Investigación Directa. 70 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AUTO-ESTUDIO 1975-76 CUADRO No. IV-18 ESTUDIANTES DE PRIMER INGRESO Y REINGRESO DE LA U.A.N.L. SEGUN CONOCIMIENTO DEL CAMPO DE ACTIVIDAD DE SU CARRERA, AGOSTO DE 1975 Estudiantes MUESTRA ~rocimi.ento campo de act1 de su carrera - Prirrer Ingreso Re-Ingreso 'Ibtal Núrrero % Núrrero % Si se oonsidera que conoce el eamp::> de actividad 903 87.9 1,306 87.2 87.5 Si se oonsidera que no conoce el campo de actividad 124 12.1 191 12.8 12.5 1,027 100. 0 1,497 100.0 100.0 TOTAL FUENTE % Investigación Directa. 71 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AUTO-ESTUDIO 1975-76 1 CUADRO No. IV-19 ESTUDIANTES DE PRIMER INGRESO Y REINGRESO DE LA U.A.N.L. SEGUN PROMEDIO DE CALIFICACIONES EN NIVEL ANTERIOR, AGOSTO DE 1975 Estudiantes Praoodio de calificaciones el nivel anterior MUESTRA Priner Iny ... c.:,v NGnero % Pe-T Total R NGrcero % % 22 0.7 26 1..0 0.9 6.1 a 7 112 3.7 73 2.2 2.8 7.1 a 8 1,195 39.ª 1,069 33.8 35.9 8.1 a 9 1,311 43.1 1,459 46.1 44.9 402 13.2 534 17.0 15.5 3,042 100.0 3,161 100.0 100.0 1a 6 9.1 a 10 TOTAL FUENTE Investigación Directa. 72 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AUTO-ESTUDIO 1975-76 CUADRO No. IV-20 ESTUDIANTES DE PRIMER INGRESO Y REINGRESO DE LA U.A.N.L. SEGUN HORAS SEMANALES DE ESTUDIO EN BIBLIOTECA, AGOSTO DE 1975 Estudiantes MJF.STR'A Horas 8anana les de estlrlj o en Biblioteca de 1 a 5 Primer Ingrnso Núrrero % Re-Ingreso 'lbtal Núrrero % % 1,055 84.20 1,547 79.80 81.49 De 6 a 10 182 14. 52 312 16.10 15.49 De 11 a 15 11 0.88 63 3.24 2.33 De 16 a 20 4 0.32 6 0.30 0.31 De 21 a 25 1 0.08 10 0.51 0.35 De 26 1 30 - o 1 o.os 0.03 TOTAL FUENTE 1,253 100.0 1,939 100.0 100.0 Investiaaci6n Directa. 73 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AUTO-ESTUDIO 1975-76 CUADRO No. IV-21 ESTUDIANTES DE PRIMER INGRESO Y REINGRESO DE LA U.A.N.L. SEGUN HORAS SEMANALES DE ESTUDIO EN CASA Estudiantes MUESTRA Horas senanale de estudio en casa PriTTPr Innreso Re- Inm-eso 'Ibtal NÚITero % Núrooro % % 1,708 58.6 1,830 55.4 56.7 De 6 a 10 978 33.5 899 27.2 29.6 De 11 a 15 116 03.9 357 10.8 8.2 De 16 a 20 97 03. 3 134 4.1 3.8 De 21 a 25 10 00.3 68 2.1 1.4 De 26 a 30 4 00.1 13 .4 0.3 2,913 100.0 3,301 100.0 100.0 De 1 a 5 TOTAL FUENTE Investigación Directa. 74 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AUTO-ESTUDIO 1975-76 CUADRO No. IV-22 ESTUDIANTES DE PRIMER INGRESO Y REINGRESO DE LA U.A.N.L. SEGUN OPINION SOBRE PLANES CUATRIMESTRALES, AGOSTO DE 1975 Estudiantes MUESTRA ~ini6n sobre Panes cuatr:urestrales Pr:úrer Inareso Re-Inareso Número % Número % 'Ibtal % Si 510 48.8 1,552 45.7 46.9 No 536 51.2 1,842 54.3 53.1 1,046 100.0 3,394 100.0 100.0 TOTAL FUENTE Investigación Directa. 75 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AUTO-ESTUDIO 1975-76 CUADRO No. IV-23 ESTUDIANTES DE PRIMER INGRESO Y REINGRESO DE LA U.A.N.L. SEGUN RAZONES DE PREFERENCIA POR PLANES CUATRIMESTRALES, AGOSTO DE 1975 Estudiantes MUESTRA Primer Inqreso Razones de pre rencia por planes cuatrinestrales Acabaría más pronto Se aprovecha más Otras razones TOTAL FUENTE Re- Inareso Total Número % Número 3,137 100.0 - o 38.4 - o 8 100.0 61.6 - o - o o 100.0 8 100.0 100.0 3,137 % % Investigación Directa. 76 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AUTO-ESTUDIO 1975-76 CUADRO No. IV-24 ESTUDIANTES DE PRIMER INGRESO Y REINGRESO DE LA U.A.N.L. SEGUN RAZONES DE NO PREFERENCIA POR PLANES CUATRIMESTRALES, AGOSTO DE 1975 Estudiantes Razones den preferencia ¡:e ~~~es cuatrines ,1 "'e: - Priner Inqreso NÚlrero No se darían apropia~ rrente los cursos Sería muy díficil el estudio No habrían vacaciones Otras razones TOTAL FUENTE MUESTRA Re-Incrreso Total % NGmaro % 100.0 3 30.0 57.0 - o - o o - o 2 20.0 12.4 o 5 so.o 30.6 10 100.0 100.0 3,137 3,317 100.0 % Investigación Directa. 77 �UNIVERSIDAD AlJKNCMA DE NUEVO LFXN DIRECCICN DE PIANFACICN UNIVERSITARIA AUIO-ES'IUDIO 1975-76 CUADro No. IV- 2 5 ESTUDIANI'ES DE PRIMER~ Y REINGRESO DE IA U.A.N.L. Sm.JN OPINICN SOBRE EL NIVEL ACADEMICO DE IA MISMA, IG)S'JX) DE 1975 Estudiantes Opinión sobre el nivel académico de la UANL Excelente Bueno MUESTRA Primer Inoreso Re-Inareso 'Ibtal Núrrero % Núrrero % % 2,049 66.0 203 5.4 28.7 8 0.2 2,322 62.2 38.4 29.7 27.2 Regular 722 23.2 1,108 Malo 316 10.2 76 2.0 5.1 12 0.4 25 0.7 0.6 100.0 3,734 100.0 100.0 Muy Malo TOTAL FUENTE 3,107 Investigación Directa. 78 �UNIVERSIDAD AI1IG01A DE NUEVO IB:N DIROCCIOO DE PIANFACICN UNIVERSITARIA AI1ID-ESIUDIO 1975-76 CUADro No. IV-26 E.S'IUDIANI'ES DE RE-INGRESO DE IA U.A.N.L. SEX;UN P ~ MA.S IMPORI'AN'I'E.5 DE SU E.50JE[.A O Fl\CULTAD, ACn;ro IE 1975 Estu::liantes Problanas rrás irnp:>rtan tes de su escuela o Facultad MUESTRA Re- In Núrcero % Falta de Aulas 559 Malos Maestros 808 12.8 18.5 Biblioteca deficiente Plan de estudios inadecuado 266 161 Falta de laboratorios Exceso de alUimOs 303 567 Falta de equi¡:x::> para prácticas 413 13.0 9.5 Deficiente administración Otros 850 19.4 660 15.1 4,387 100.0 TOTAL FUENTE Investigaci6n Directa. 6.1 3.7 6.9 �UNIVERSIDAD Afm:Nl.1A DE NUE.VO UXN DIREXX:ICN DE PIANFACICN UNIVERSITARIA AIJIO-ESI'UDIO 1975-76 CTIADOO No. N-27 FS'IUDIANI'ES DE RE-INGRESO DE IA U.A.N.L. SmJN FO™A DE RESOLVER W3 PIDN::IPALFS PROBI»1AS DE SU FSCUfilA O FACULTAD, NXSro DE 1975 Estudiantes MUESTRA Fonna de resolver los principales problemas de su escuela o Facultad Re-Ir Ntmm> % 398 15.8 319 128 12.6 5.1 53 2.1 Construcción de un nuevo laboratorio 62 2.5 Revisión y rrodificación del Plan de estulios Poner exámenes de admisión Mejorar la administración Otros 48 1.9 3.8 Construcción de nuevas aulas o edificios Contratación de mejores Maestros Adquisición de libros Adquisición de rraterial para laboratorios y equi{X) . TOTAL F UENTE Investigación Directa. 96 532 21.1 884 35.o 2,520 100.0 �V.- CAAACTERISTICAS Y OPINIOO DE LOS MAESTroS DE IA U.A.N.L. A NIVEL DE FACTJLTADES, PREPARA'roRIAS Y ESCUELAs SUB-POOFESICNALE.s. �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AUTO-ESTUDIO 1975-76 CUADRO No. V-1 MAESTROS DE LA U.A.N.L., SEGUN SEXO, JUNIO DE 1975 Maestros Número % Masculino 551 81.3 Femenino 127 18.7 TOTAL 678 100.0 Sexo NO T A: IDs datos fueron obtenidos en base a tma ltlleStra del 33% de los Maestros de nivel ne:tio y superior . .. F UE NT E Investigación Directa. 82 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AUTO-ESTUDIO 1975-76 CUADRO No. V-2 MAESTROS DE LA U.A.N.L., SEGUN EDAD, JUNIO DE 1975 I_~ Número % 1 - 25 años 186 28.1 26 - 30 años 166 25.1 31 - 35 años 109 16.5 36 - 45 años 131 19.8 46 - 55 años 51 7.7 Más de 55 años 19 2.8 662 100.0 d T O T A L NOTA: Los datos fueron obtenidos en base a tma nuestra del 33% de los Maestros de nivel me:lio y su¡;:erior. FUENTE ' Investigación Directa. 83 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AUTO-ESTUDIO 1975-76 CUADRO No. V-3 MAESTROS DE LA U.A.N.L., SEGUN ESTADO CIVIL, JUNIO DE 1975 ~ Número % Soltero 256 37.5 Casado 418 61.3 8 1.2 682 100.0 1 Otros T OT A L NO T A: Los datos fueron obtenidos en base a una rruestra del 33% de los Maestros de nivel Iredio y superior. F UE N T E Investigaci6n Directa. 84 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AUTO-ESTUDIO 1975-76 CUADRO No. V-4 MAESTROS DE LA U.A.N.L. SEGUN ENTIDAD FEDERATIVA DONDE NACIERON, JUNIO DE 1975 Número - % a ~ Aguascalientes Baja California Norte 6 1 Baja California Sur 0.2 o o o.o o.o 68 10.4 Chiapas o o Chihuahua o.o o.o 5 0.8 18 2.7 10 1.5 3 0.4 Hidalgo o o Jalisco o.o o.o 2 0.3 México 3 3 0.4 Michoacán M::>relos Nayarit 1 0.4 0.2 o o.o campeche Coahuila Colima Distrito Federal Durango Guanajuato Guerrero Nuevo León 0.9 445 67.7 Oaxaca o Puebla o.o 4 Quereta:ro 2 Quintana loo 1 0.5 0.3 0.2 15 2.3 2 0.3 San Luis Postosí Sinaloa 85 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AUTO-ESTUDIO 1975-76 CUADRO No. V-4 (continuación) ~ Número % a Sonora Tabasco Tamaulipas Tlaxcala Veracruz Yucatán Zacatecas Mexicano por Naturalización T OT A L NOTA: 1 1 46 0.2 0.2 7.0 o o.o 8 1.2 2 9 1 0.3 1.4 657 100.0 0.2 ws datos fueron obtenidos en base a una Itl.leStra del 331 de los Maestros de nivel rredio y superior. F U E N T E Investigación Directa. 86 �UNIVERSIDAD A ~ DE NUEVO LID1 DIRECCIOO DE PLANFACIOO UNIVERSITARIA AU!D-ES'IUDIO 1975-76 CUADro No. V-5 DE LA U.A.N.L., SmJN NUMEro DE MIEMB~ QUE FOR1AN lA FAMILIA, JUNIO DE 1975 MAFSrros Maestros % de ITU. fornan la f 1 - 3 208 31.6 4 - 5 208 31.6 6 - 7 132 20.0 8 - 10 95 14.4 11 - 15 15 2.3 Más de 15 1 0.1 TOTAL 659 100.0 NOI'A: los datos fueron obtenidos en base a una nuestra del 33% de los Maestros de nivel rredio y superior. FUENTE Investigación Directa. �UNIVERSIDAD~ DE NUEVO LEilJ DIREX:X:ICN DE PLANF.ACICN UNIVERSITARIA AUTO-ESTUDIO 1975-76 CUADOO No. V-6 ~ DE IA U.A.N.L. roR CATFil)RIA,SEGUN INSTI'IUCICN DE P ~ I A , JUNIO DE 1975 Cate<pría Tiem¡;o M2dio Ti leto ~M..rrxlo AL IOL\: ws Por Horas otros Total Núrrero % NÚ!rero % Núirero % Núrrero % Núrrero % 97 64.3 40 72.7 301 72.8 28 87.5 466 71.i 18 11.9 3 5.5 63 15.3 3 9.4 87 13.4 20 13.3 4 7.3 28 6.8 1 3.1 53 8.1 12 7.9 5 9.1 10 2.4 o 27 4.1 2 1.3 1 1.8 2 0.5 o 5 0.8 2 1.3 2 3.6 9 2.2 o 13 2.0 151 100.0 55 100.0 100.0 651 100.0 413 100.0 32 datos fueron d:>tenidos en base a una muestra del 33% de los Maestros de nivel IOOdio y su¡:::erior. FUENTE Investigación Directa. 88 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AUTO-ESTUDIO 1975-76 CUADRO No. V-7 MAESTROS DE LA U.A.N.L. POR CATEGORIA SEGUN GRADO ACADEMICO, JUN_IO_ DE__!97i__ _ _ Categoría Tiern¡:o leto Número % 1-Édi.O Ti Núrrero o TAL Por Horas % NúJrero Otros % Núnero % 10.8 29 4.4 5.4 75.7 21 3.1 352 52.8 8.1 115 17.3 o o 135 14 20.3 o o 17 6.0 4.1 60.3 217 52.0 4 2 28 20.7 72 17 .3 3 25 2 1.3 72 28 46.7 18.2 35 12 48 31.2 15.5 4 2.6 9 2 3.5 78 18.7 8 1.9 154 100.0 58 100.0 417 100.0 37 100.0 NGrrero % 2.1 666 100.0 NOTA: Los datos fueron obtenidos en base a una lllleStra del 33% de los Maestros de nivel rredio y superior. FUENTE r- Total Investigación Directa. 89 �UNIVERSIDAD ~ DE NUEVO LEX:N DIREXx:ICN DE PIANEACICN UNIVERSITARIA 1975-76 CUADOO No. V-8 AUIO-FS'IUDIO MAESTROS DE LA U.A.N.L. POR CA'l'EG)RIA, smJN Nll-1E!ro DE CURSOS ~ IMPARI'E EN IA U.A.N.L., JUNIO DE 1975 Categoría TiE!rllfX) M:rlio catpleto Tiern¡::o % Núrrero % 43 34.4 19 47.5 27 21.6 8 3 34 27.2 6 4 8 6.4 4 13 10.4 o 1 2 5- 6 ~ de 6 TOTAL N::YrA : 125 100.0 Por Horas Núrrero Otros Total NGrrero % NGmero % 116 37.4 6 40.0 184 37.6 20.0 79 25.5 3 20.0 117 23.8 65 25 21.0 3 20.0 108 22.0 o 1 15.0 10.0 2.5 23 7.4 20.0 37 40 7.6 8.2 2 5.0 2 0.6 o 4 0.8. 40 100.0 8.1 310 100.0 3 15 100.0 490 100.0 IDs datos fueron obtenidos en base a una rrniestra del 33% de los Maestros de nivel medio y superior. FUENTE r- % Investigación Directa. 90 �UNIVERSIDAD PJJitN<::M\ DE NUEVO LECN DIREX:CICN DE PLANEACICN UNIVERSITARIA ~ AUIO-ESTUDIO 1975-76 CUADOO No. V-9 DE IA U.A.N.L. POR CATEO)RIA,SEGUN ANTIGUEDAD EN IA r::x:x::ENCIA, JUNIO DE 1975 ~o TiefllEX) leto Número Tierrp::> Núnero % % Por horas Núnero % Total Otros Núnero % Núnero % 8 5.6 3 6.8 92 26.3 12 57.1 115 20.6 a 5 aros 47 33.1 8 18.2 183 52.3 6 28.5 244 43.1 a 10 aros 36 25.4 7 15.9 36 10.3 1 4.8 80 14.4 30 21.1 14 31.8 22 6.3 1 4.8 67 12.0 21 14.8 12 27.3 17 4.8 1 4.8 51 9.2 142 100.0 44 100.0 350 100.0 21 100.0 de 1 afu a 16 d: 17 TAL aros aros 557 100.0 OOIA: Los datos fueron ci::>tenidos en base a una muestra del 33% de los Maestros de nivel nmio y superior. FUENTE Investigaci6n Directa. 91 �UNIVERSIDAD Ar.m:::NCMA DE NUEVO LEX:N DIRECCICN DE PLANFAcroo UNIVERSITARIA AU'ID-ESTUDIO 1975-76 CUADOO No. V-10 MAESTR)S DE LA. U.A.N.L. POR CATEOORIA,SEGUN E.STAN ESTUDIANDO ACIUAIMENTE, JUNIO DE 1975 Tierrp::> Crnpleto Número Si 63 ltJ TAL 92 155 Wl'A: I· Medio Ti % Por horas otros 'Ibtal Núnero % Núrrero % Número 40.9 27 44.7 197 45.7 32 85.2 319 46.8 59.1 33 55.3 233 54 . 3 5 14.8 363 53.2 100.0 60 100.0 430 100.0 37 100.0 682 100.0 % % ws datos fueron obtenidos en base a una muestra del 33% de los Maestros de nivel rnerlio y superior. FUENTE Investigación Directa. 92 l �UNIVERSIDAD AlJ'Ktn1A DE NUEVO ~ DIRECCIOO DE PIAAEACIOO UNIVERSITARIA AUTO-ESTUDIO 1975-76 OJADOO No. V-11 LE IA U.A.N.L. POR CATEmRIA,Sm.JN TIPQ DE ACTIVIDAD NO-IXX:ENTE, JUNIO DE 1975 Tiarp:> Medio leto Núrrero o Técnica AL OOI'A: % Ti Por horas Núrrero % Núrrero % 23 48.9 20 55.6 104 56.8 13 27.7 9 25.0 40 21.9 4 8.5 7 19.4 30 16.4 7 14.9 o 9 4.9 47 100.0 183 100.0 36 100.0 Otros Núrrero 6 1 7 Total % NGmaro % 85.7 153 56.0 o 62 22.7 14.3 42 15.4 o 16 5.9 273 100.0 100.0 los datos fueron obtenidos en base a una muestra del 33% de los Y.aaestros de nivel rnerlio y superior. FUENTE Investigación Directa. 93 �UNIVERSIDAD Al.l'I'a-01A DE NUEVO LECN DIROC'CICN DE PLANEACICN UNIVERSITARIA AU!O-ESTUDIO 1975-76 CUADID No. V-12 MAESrroS DE 1A U.A.N.L. POR CATEG)RIA,SEGUN lliSTITUCICN IXlIDE REALIZA AC'TIVIDAD NO DXENTE, JUNIO DE 1975 1 Tieill[X> .M:rlio Tierrpo leto % IDI'A: Por Horas Otros Núrrero % Núrrero % Número 6 16 . 2 52 28.3 3 o 4 Total NGmaro % 42.8 92 33.1 2.2 o 5 1.8 % 31 62.0 1 2.0 3 6.0 9 24.4 40 21. 7 o 52 18.7 5 10.0 8 21.6 12 6.5 o 25 9.0 5 10.0 6 16.2 45 24.5 2 28.6 58 20.9 5 10.0 8 21.6 31 16.8 2 28.6 46 16.5 50 100.0 37 100.0 184 100.0 7 100.0 278 100.0 Los datos fueron obtenidos en base a una. muestra. del 33% de los maestros de nivel medio y superior. FUENTE Investigación Directa. 94 �UNIVERSIDAD Atm:::NCW>. DE NUEVO LtX:N DIROCCICN DE PLANF.ACICN UNIVERSITARIA AIJro-ESTODIO 1975-76 CUADID No. V-13 POR CATEX'DRIA, SmJN ME'IDOO DE ENSENAN~ TiE!llp) Medio Ti leto re 00s nétodos TAL NGmero % Nútero 83 53.7 21 10 6.6 2 5 3.3 10 6.6 29 19.0 2 QUE _Ul'II.,IZAN, JUNIO DE 1975 otros Total Por Horas NGrnero % Núnero % Núlero % 35.2 268 39.0 12 33.3 284 41.6 2.7 28 6.4 5 13.3 45 6.6 o 31 7.2 o 36 5.3 6 10.8 35 8.1 2 6.7 53 7.8 26 43.2 102 23.7 16 40.0 173 25.4 0.8 o 16 3.7 2 6.7 20 2.9 o o i 16 10.0 5 8.1 155 100.0 60 100.0 50 o o 11.9 o 430 100.0 37 N:n'A: Los datos fueron obtenidos en base a una muestra del 33% 100.0 o 71 10.4 682 100.0 de los Maestros de nivel medio y superior. FU ENTE: Investigaci6n Directa. 95 1 · �UNIVERSII:W) AlJJ.'Cln1A DE NUEVO LEXN DIRa'CICN DE PLANEACICN UNIVERSITARIA AUIO-FSTUDIO 1975-76 ~ V-14-. POR CATEroRIA, Sm.JN PARrICIPACION EN SERVICIO SOCIAL, JUNIO DE 1975 TiE!llfX) ría t-Ectio leto Núxrero de ayuda OO'I'A: tierrp:> % Por Horas otros 'Ibtal Núrrero % Núrrero % NÚlrero % NGnero % 2 18.2 101 43.4 o 55 23.6 32 44.4 17 58.6 50 41.4 17 23.6 7 24.1 31 25.6 12 16.7 4 13.9 20 16.5 2 18.2 38 16.3 11 15.3 1 3.4 20 16.5 7 63.6 39 16.7 72 100.0 29 100.0 121 100.0 11 100.0 Los datos fueron obtenidos en base a Maestros de nivel me:iio y superior. FUENTE lll1a 233 100.0 muestra del 33% de los Investigación Directa. 96 �UNIVERSIDAD Aim:N:MA DE NUEVO IB:N DIFE:CICN DE pIJ\NF.ACICN UNIVERSITARIA AlmrFSIUDIO 1975-76 aJADro No. V-15 MAESTRQS DE IA U.A.N.L. POR CA'IEG)RIA, SEGJN TIPO DE FACIL:II:W:&5 PARA I.JJS OOE E.5'ltJDIAN, JONIO IE 1975 - -·- (UE O - ~ -U -U•.c\..N.~ TieITp) leto TAL r-alio Ti Por horas otros Núnero t Número \ NGrrero % Núnero 35 100.0 8 100.0 72 97.3 4 o o 2 2.7 o o o o o 35 100.0 8 100.0 74 100.0 4 % 100.0 100.0 NGrnero % 119 98.3 2 1.7 o 121 100.0 OOI'A: Los datos fueron obtenidos en base a una muestra del 33% de los Maestros de nivel medio y superior. FU ENTE: Investigación Directa. 97 �UNIVERSIDAD AUroNCMA DE NUEVO LECN DIRJan;IOO DE PIANEACICN UNIVERSITARIA AUI'CrF.s'IUDIO 1975-76 aJADID No. V-16 MAFSTR)S DE LA U. A. N. L. POR CATOO)RIA, SEGUN FACILIDADES DE IA FSCUEIA PARA REALIZAR INVESTIGACIOO, JUNIO DE 1975 M::rlio ~i Tiem¡x> can leto 0T AL Por horas Núrrero % Núrrero % 60 38.8 2-5 41. 7 16 10.3 2 9 6.0 4 Otros Total % Núrrero % Núrrero 204 47.4 23 61.1 312 45.7 2.8 38 8.8 4 11.1 60 8.B 3 5.5 21 4.8 o 33 4.8 2.6 2 2.8 6 1.3 o 12 1.8 19 12.1 12 19.4 40 9.2 4 11.1 75 11.0 47 30.2 16 27.8 121 28.5 6 16.7 190 27.9 155 100.0 60 100.0 430 100.0 37 100.0 % 682 100.0 NCYrA.: l.Ds datos fueron obtenidos en base a una ITU1estra del 33% de los Maestros de nivel medio y superior. FUENTE Investigación Directa. 98 �UNIVERSIDAD At.m:N<l-1A DE NUEVO LECN DIRECCICN DE PLANF.ACICN UNIVER3ITARIA AUIO-ESTUDIO 1975-76 CUADOO No. V-17 MAES'I'IDS DE LA U.A.N.L. POR CATEGORIA, SEGUN SU OP1NICN SOBRE BIBLI(x:;AAFIA BASICA EN LA BIBLI~ DE LA ESCUETA, JUNIO DE 1975 Medio TiE!íllfO 1 eto ' Núrrero Ti % Por Horas % NGrtero % Otros Núrrero 'Ibtal % Nt3mero % 32 21.0 13 21.4 82 19.0 10 26.3 137 20.1 115 73.9 46 76.8 300 69.7 23 63.2 484 71.0 7 4.4 1 1.8 27 6.2 4 10.5 39 5.7 Igrora 1 0.7 o 21 5.1 o 22 3.2 OT AL 155 100.0 430 100.0 682 100.0 iciente 60 100.0 37 100.0 IDrA: Los datos fueron <±>tenidos en base a una muestra del 33% de los Maestros de nivel rna:lio y superior. FUENTE Investigación Directa. 99 �UNIVERSIDAD A ~ DE NUEVO LEX:N DIRECCICN DE PLANEACICN UNIVERSITARIA AUIO-FSTUDIO 1975-76 CUADOO No. V-18 MAES'I'I03 DE 1A U.A.N.L. POR CATEQ)RIA,QOE ESTAN DE .ACUER00 <XN Im PIANES CUATR!MESTRAI,ES POR RAZOOE.5 DE PREFERENC~, JUNIO DE 1975 categoría Tiem¡:o leto t-Edio ti Núrero % Núrrero 13 16.9 64 83.1 ento 0lltinuidad AL 77 rorA: Por Horas 'Ibtal % Núrrero % Núrrero % Núnero 6 22.2 27 18.0 5 71.4 51 19.5 21 77 .8 121 80.8 2 28.6 208 79.7 o o o o o o 100.0 Otros 27 100.0 % o o 1 0.6 o 1 0.4 1 0.6 o 1 0.4 150 100.0 261 100.0 7 100.0 o ws datos fueron obtenidos en base a una muestra del 33% de los Maestros de nivel rredio y superior. FUENTE Investigación Directa. 100 �UNIVERsIDAD AlJIOOCMA DE NUEVO LroN DIROCCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA Almr-ES'IWIO 1975-76 CUADOO tb. V-19 .MAESTroS DE IA U.A.N.L. POR CATErr)RIA, QUE K5TAN A FA~ DEL CAMBIO EN LOO ME'l'OIX)S DE EN~ZA ffi IA UN!VERSIDAO Y IAS RA2CNES PRESENI'ADAS PARA EL MI!:M). JUNIO DE 1975. Tiffi!X) M:rlio leto Nútero 12 10 AL 1 OTA: 22 ws datos % Por Jbras Ti NGmero % NCmero % 54.5 9 81.8 23 46.0 45.5 2 18.2 27 54.0 100.0 11 100.0 50 100.0 Otros NGnero 1 1 Total % Ntírero % 100.0 45 53.6 o 39 46.4 100. o 84 100. o fueron obtenidos en base a una ITl.lestra del 33% de los Maestros de nivel ln:!dic y superior. ~: Investigaci6n Directa. 101 1 �µNIVERSIDZ\D Alm'.N:M\ DE NUEVO LFXN DIREL'CION DE PIANF.ACION UNIVERSITARIA AU'ID-ES!UDIO 1975-76 CUADRO No. V-20 DE IA tJ.A.N.L. POR CA'l'El30RIA, C:'JE OPINAN C(JE SI roNCIOOARIA EN IA UNIVERSIIlZ\D DE NUEVO LEX:N I.DS ME'rolX>S DEL SISTEMA DE ~ ABIERrA Y aJALF..S CDNSIDEFJ\N C{JE SE ADAPI'ARIAN MEJOR A IA MISMA. JUNIO DE 1975. MAESTR)S Tialp:) e AL Por Horas leto 17 94.4 4 80.0 43 97.7 1 5.6 1 20.0 1 2.3 18 100.0 5 100.0 44 100.0 otros 5 5 Total 100.0 69 o 3 100.0 72 · Iai datos fueron obtenidos en base a una muestra del 33% de los Maestros de nivel rredio y superior. InveStigaci6n Directa. 102 100. 01 �UNIVERSIDAD~ DE NUEVO LEXN DIROCCICN CE PLANF>.CICN lJNIVERSil'ARIA AU!O-ES'IUDIO 1975-76 a.JADR) No. V-21 ~ DE IA U.A.N.L. POR ~RIA,SEGUN OPINICN SOORE NIVEL AC.Ar.EMI(X) DE LA. U.A.N.L., JUNIO DE 1975 Tiemp:> M2dio Ti leto ~ % otros Núirero % NGmero % NGrrero % Total Núirero % 48 32.4 16 28.1 137 34.0 10 30.3 211 32.9 90 60.8 36 63.2 245 60.8 21 63.6 392 61.2 10 6.8 5 8.7 20 5.0 2 6.1 37 5.8 1 0.2 1 0.1 403 100.0 o 148 NOrA : Por Horas 100.0 o 57 100.0 o 33 100.0 641 100.0 IDs datos fueron obtenidos en base a una muestra del 33% de los Maestros de nivel medio y superior. FUENTE Investigaci ón Directa . 103 �UNIVERSIDAD AIJrCNCWi. DE NUEVO LEX:N DIRECX:ICN DE PIJl.NEACICN UNIVERSITARIA AIJ!O-ESIUDIO 1975-76 CUADIO No. V-22 MAESTRl5 DE LA U.A.N.L. POR CATEn)RIA,smJN RAZai D E ~ A.1.A _ U.A.N.L. CXM) MAE.STIO, JUNIO DE 1975 Tiarp:, Medio Ti a la sociedad lo que se ha de ella. L Por roras Otros Ntrrero % NCriero % NGmero % NGnero 116 55.2 45 52.3 281 49.3 13 35 16.7 15 17.4 111 19.5 10 4.8 2 2.3 53 40 19.0 22 25.6 9 4.3 2 2.3 210 100.0 86 100.0 Total ~ % 61.8 455 51.3 3 14.3 164 18.5 9.3 3 14.3 68 7.i 92 16.1 1 4.8 155 17.5 33 5.8 1 4.8 45 5.1 570 100.0 21 100.0 887 100.0 % oorA: IDs datos fueron obtenidos en base a una muestra del 33% de los Maestros de nivel medio y superior. FU ENTE: Investigación Directa. 104 �lJNIVERSIDAO Al.J'I'ON:l.1A DE NUEVO LlDN DIRECCION DE PIANFACIOO UNIVERSITARIA AIJro-FSTUDIO 1975-76 CTJA.Dro No. V-23 MAESTR)S DE IA U.A.N.L. POR CATE)))RIA, S:oo:JN OPINION llCEICA DE SI IA UNIVERSIDAD RESPEC'IO A IA VIDA POLITICA DEL PAIS, DEBE MANTENER UNA POSICIOO APOLITICA O N:YNA A NIVEL DE AlJIDRIDAOES, JUNIO DE 1975. Tiem¡:o leto 1 Número va "Ol'A: M:!dio Ti % Por Horas NGrrero % Núnero % Otros Total % % 104 67.2 32 53.3 253 58.8 17 45.8 406 59.5 51 32.8 28 46. 7 177 41.2 20 54.2 276 40.5 155 100.0 60 100.0 430 100.0 37 100.0 682 100.0 ws datos fueron obtenidos en base a una rrruestra del 33% de los Maestros de nivel medio y super ior . FUEN T E Investiqaci6n Directa. 105 �lNIVERSIDl\D ll.t.:m::N::NA DE NUE.W LEX:N DII~X:X::IOJ DE P!..ANEPCION UNIVER5ITARIA MAE.5TR)S AUIO-ES'IUDIO 1975-76 CUADro lt>. V-24 DE LA U.A.N.L. roR CA'l'EB)RIA, SEX;UN OPINIOO ACEOCA DE SI IA UNIVER$IIW) RE.5P~ A LA VIM POLITICA DEL PAIS, DESE lwmNER UNA Pa3ICICN APOLITICA O lCI:IVA, CADA uro DE SUS MIEMBin$ IM>IVIDt.W:, .MENI'E, JUNIO DE 1975. Categoría - Tiarp:> 1'8:tio Ti leto TAL 0012\: Por Horas Otros Total % ~ % Núrrero % N1inero % Ntínero 31 20.1 17 28.8 149 34.6 6 16.7 ' 203 29.8 124 79.9 43 71.2 281 65.4 31 83.3 479 70.2 155 100.0 60 100.0 430 100.0 37 100.0 682 100. 0 IDs datos fueron obtenidos en base a una muestra del 33% de los Maestros de nivel medio y superior. FUENTE Investigaci6n Directa. �lJNIVERsIDAD ~ DE NUE\iO LEX::N DIREXX:IOO DE PLANEACION UN!VERSITARIA JllJIO-ESTUDIO 1975-76 <lJADR) ?b. V-25 ~ DE IA U.A.N.L. roR CATEIDRIA, smJN OPINION JlCEfCA IE SI IA UNIVERSIDAD PARA ACruAR CXM) AGENl'E DE OiMBIO EN EL MIDIO scx:IAL, DEBE O N'.) MANI'ENER UNA PC6ICIOO DE PARl'ICIP!iCIOO lCrJ.VA.. JUNIO IE 1975. Catecpr!a M:dio Ti 153 2 TAL 155 tOrA : Otros 'lbtal Número % Número % NCi'raro % Nlírero % 98.5 59 98.0 420 97.6 36 96.7 668 97.9 1.5 1 2.0 10 2.4 1 3.3 14 2.1 100.0 60 100.0 430 100.0 37 100.0 682 100.0 % Si Por Horas L:>s da:1;;9s fµeron obtenidos en base a una nuestra del 33% de los Maestros de nivel medio y superior. F U E N T E Investigaci6n Directa. 10! �UNIVERSIDAD ArJroN:l.fA DE NUE.W .LEX:N DIREO:ION DE P~OO ~ITARIA AIJIO-E.S'IUDIO 1975-76 OJADR:> lb. V-26 .MAESTK:S DE lA U.A.N.L. POR CATEmRIA, smJN OP:INICE ~ DE SI IA UNIVERSIDAD PAPA PC'Il1AR CXM) AGENI'E DE CAMBIO EN EL MEDIO SOCIAL, DEBE O 00 ~ UNA POSICI~ S0LAMENrE llCADEMICA O CimrIFrcA, JUNIO DE 1975 Categoría Si TAL Medio Ti Por Horas NGrrero % NGrrero otros Total 90 58.1 44 72.5 298 69.3 27 74.1 459 67.3 65 41.8 16 27.5 132 30.7 10 25.9 223 32.7 155 100.0 60 100.0 430 100.0 37 100.0 682 100.0 ~ : Los datos fueron obtenidos en base a una muestra del 33% de los Maestros de nivel madi.o y superior. FUENTE Investigación Directa. 108 �UNIVERSIDAD AlJJXN'.:t.1A DE NUEVO LEX:N D~ICN DE P!.ANFX:ICN ~ITARIA 1975-76 Ct.IADIO N:>. V-27 AU.I'{}-ES'IU)IO ~ DE IA U.A.N.L. POR CATEmRIA, SEGJN OPINICN DE PR:JBLEMAs DE IA U.A.N.L. JUNIO DE 1975 Cate<1)r.ía Tiatpo t-aiio leto NGrrero % otros 'lbtal Núrero % NGrrero % Nlítero % Nth2ro % 18 30.2 113 26.4 7 17.5 179 26.3 20 33.7 118 27.5 12 32.5 207 30.3 3 4.7 36 8.3 4 12.5 55 8.0 5.4 5 9.3 19 4.5 3 7.5 5.3 7 s.o 36 4 7.0 24 5.5 o o.o 36 5.3 19 12.S 9 13.9 92 21.3 7 20.0 125 18.4 7.5 1 1.2 28 6.5 4 10.0 44 6.4 ºº·º 60 100.0 430 100.0 37 100.0 682 100.0 41 26.3 55 35.4 12 7.9 9 12 AL Por !bras Ti 155 : Los datos fueroo obtenidos en base a una nuestra del 33% de los maestros de nivel l!l:!di.o y SUFe,rior. : Investigaci6n directa. 109 �UNIVERSIDAD Al.JI'OOCMA DE NUEVO~ DIREX::CICl'J DE PLANEACICN UNIVERSITARIA Auro-ESTUDIO 1975-76 CUADR) No. V-28 MAES'rRCTS DE IA U. A.N. L. POR CATEGORIA SEGUN SOWCICNE.S S{X;ERIDAS A PimLEMAS DE U.A.N.L., JUNIO DE 1975 Categoría • 1 M:rlio ~OfllD llres ~ •leto ·c1as a pro - 1 Núrrerc ";:'i Por horas Otros % Número' % 43 27.2 9 15.4 64 14.8 4 10.5 120 l '7 • f¡ 27 17.5 14 23.1 74 17.3, 2 5.3 117 17.2 7 4.4 3 5.1 28 6.6 o 38 5.6 9 6 .1 9 15.4 13 3.1 o 31 4.5 19 12.3 8 12.8 39 9 .o :1 4 10.5 70 10.3 2 5.3 41 6.0 25 68.4 26:i 38.8 100. O 682 Núrrero NGrrero % % ' 1 i 1 TAL 'Ibta.l 15 9.7 ....·, - 5.1 21 4. 8 35 22 .8 14 23.1 191 44.4 155 100.0 60 100.0 430 l 100. J. ! 1 1 1 37 ¡ NGrrero 1 iS ºº·º 1 1 ----1 ~A i.Ds datos fueron obtenidos en base a una muestra del 33% de los M:lestros de r:1veJ rre<lio y sup:!rior . FLENTI lnvesti n·1ci0n Directa. llO �VI.- CAlW:TERISTICAS Y OPINICN DE I.DS DIROC'IQRES DE IA U.A.N.L. A DE FACUL'I7IDES, PREPARA'IORIAS Y ESaJErAs SUB-PIO.F.ESirnALES. NIVEL �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA · AUTO-ESTUDIO 1975-76 CUADRO No. VI-1 DIRECTORES DE FACULTADES, PREPARATORIAS Y ESCUELAS SUB-PROFESIONALES DE LA U.A.N.~., POR SEXQ SEGUN DEPENDENCIA DOCENTE. SEPTIEMBRE DE 1975. 1~ Masculino Femenino Total Núrrero % Número % Ntínero 16 84.2 3 15.8 19 100.0 4 80.0 1 20.0 5 100.0 17 89.4 2 10.6 19 100.0 Area de la Salud 5 83.3 1 16.7 6 100.0 Area de Ingeniería 6 100.0 - o 6 100.0 Area de Humanidades 6 85.7 1 14.3 7 100.0 37 86.0 6 14.0 43 100.0 Preparatorias Preparatorias Técnicas y Escuelas Sub-Profesionales Facultades TOTAL FU ENTE: % Investigación Directa. 112 �UNIVERSIDAD DIRECCION DE AUTONOMA DE NUEVO LEON PLANEACION UNIVERSITARIA AUTO-ESTUDIO 1975-76 CUADRO No. VI-2 DIRECTORES DE FACULTADES, PREPARATORIAS Y ESCUELAS SUB-PROFESIONALES DE LA U.A.N.L., POR EDAD, SEGUN DEPENDENCIA DOCENTE. SEPTIEMBRE DE 1975. - ~ - ·-- Edad 25-30 1 be encia D::>cente Núm. 1 % 31-35 Nüm. 36-40 1 % Núm. 1 % 41-45 Núm. 1 46 6 más 1 Núm. % Total Núm. % % Preparatorias 6 31.6 4 21.1 6 31.6 2 10.5 1 5.2 19 100.0 Preparatorias T~cnicas y Escuelas Sub-Prof. - o 1 20.0 2 40.0 1 20.0 1 20.0 5 100.0 Facultades 6 35.3 4 23.5 6 35.3 - o 1 5.9 17 100.0 Area de la Salud - o 1 16.7 4 66.6 o 1 16.7 6 100.0 Area de Ingeniería 4 66.6 1 16.7 1 16.7 - o - o 6 100.0 l 1 20. O I - 34.2 3 Area de Humanidades T O T A L 1 2 12 I 4o.ol 29.3 2 140.01 9 121.91 14 Promedio General= 35 años. FU ENTE: ..... .... w Investigaci6n Directa . 1 o 7.3 1 - 1 o 3 7.3 1 5 1100.0 41 i 100.0 1 �UNIVERSIDAD AL7rONOMA DE NUEVO LEON DIRECCia-J DE PLANEACia-J UNIVERSITARIA AUI'O-ESTUDIO 1975-76 CTJADRO No. VI-3 DIRECIDRES DE FACULTADES, PREPARATORIAS Y ESCUErAS SUB-PROFFSIONALES DE 1A UANL POR WGAR DE NACJMIENro, SEGUN DEPENDENCIA rxx:ENTE, SEPTIEMBRE DE 1975. ~ pe Nuevo León* Tamaulipas Núm. % Núm. 12 70 .6 4 Coahuila % Núm. % 1 5.8 2 11.8 - 80.0 - o 1 20.0 11 57.9 3 tl.5.8 2 Area de la Salud 2 33.3 1 16.7 Area de Ingeniería 4 66.6 - Area de Humanidades 5 71.4 27 65.9 Preparatorias Preparatorias Técnicas y Escuelas Sub-Profesionales Facultades TOTAL Núm. Total Núm. % Núm. o 2 11.8 17 100.0 - o - o 5 100.0 10.5 2 10.5 1 5.3 19 100.0 1 16.7 2 33.3 - o 6 100.0 o 1 16.7 - o 1 16.7 6 100.0 2 28.6 - o - o - o 7 100.0 4 9.7 5 12.2 2 4.9 3 7.3 41 100.0 *40.7% nacieron en lt>nterrey, N.L. FUENTE Otros Estados Durango Investigaci6nDirecta. % % �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AUTO-ESTUDIO 1975-76 CUADRO No. VI-4 DIRECTORES DE FACULTADES, PREPARATORIAS Y ESCUELAS SUB-PROFESIONALES DE LA U.A.N.L., POR ESTUDIOS REA LIZADOS, SEGUN DEPENDENCIA DOCENTE. SEPTIEMBREDE 1975. ~ s Bachilleres Licencia tura Especia lidad Maestría D:>ctorado Otros Total a te Núm. % Núm. % Núm. % Núm. % Núm. % Núm. % Núm. % Preparatorias - o 9 so.o 3 16.7 - o 1 5.5 5 27.8 18 100.0 Preparatorias Técnicas y Ese. Sub-Prof. - o 2 28.7 3 42.6 - o - o 2 28.7 7 100.0 Facultades - o 10 52.6 3 15.8 4 21.0 1 5.3 1 5.3 19 100.0 Area de la Salud - o 1 16.7 3 49.9 1 16.7 - o 1 16.7 6 100.0 Area de Ingenierías o 4 66.7 2 33.3 - o 6 100.0 5 71.4 o 1 14.3 1 14.3 - o o - o Area de Humanidades - o 7 100.0 TOTAL - o 21 47.7 9 20.5 4 9.1 2 4.5 8 18.2 44 100.0 F UE NT E : .... ....V1 Investigaci6n Directa • �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AUTO-ESTUDIO 1975-76 CUZ.ORO No. VI-5 DIRECTORES DE FACULTADES, PREPARATORIAS Y ESCUELAS SUB-PROFESIONALES DE LA U.A.N.L., POR INSTITUCION DONDE ESTUDIARON, SEGUN DEPENDENCIA DOCENTE. SEPTIEMBRE DE 1975. ~ 6 Deoendencia docente Núm. Preparatorias Preparatorias Técnicas y Carreras Sub-Profesionales Facultades U.A.N.L. % Núm. % Núm. % Núm. % Núm. % % Total 7.1 3 21.4 - o - o 14 100.0 2 40.0 1 20.0 2 40.0 - o - o 5 100.0 12 63.2 1 5.2 2 10.5 4 21.1 2 - o 19 1 100.0 16.7 - 16.7 16.7 2 o 1 1 - o - 6 o 100.0 100.0 1 - o o o 6 1 33.3 16.7 14.3 7 100.0 3 7.9 7 18.4 4 10.5 - o 38 100.0 Area de Humanidades 6 24 63.2 O\ Núm. 1 4 ..... .... En E.U.A. 71.5 33.3 66.6 85.7 F UE NT E : Otra Nacional 10 Area de la Saloo Area de Ingeniería TOTAL Otra del resto del Mundo otra de la entidad Investigaci6n Directa • �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AUTO-ESTUDIO 1975-76 CUADRO No. VI-6 DIRECTORES DE FACULTADES, PREPARATORIAS Y ESCUELAS SUB-PROFESIONALES DE LA U.A.N.L.,POR PAIS DONDE ESTUDIARON, SEGUN DEPENDENCIA DOCENTE. SEPTIEMBRE DE 1975. País donde estu dió- México NGm. torias torias Técnicas !'8:. Sub-Prof. FUENTE % E.U.A. Núm. % Latino Arrérica Núm. % Resto del Mundo NCm. 'Ibtal % NCm. % 14 100.0 o o o 14 100.0 6 100.0 o o o 6 100.0 15 78.9 4 21.1 o o 19 100.0 4 66.7 2 33.3 o o 6 100.0 5 83.1 1 16.7 o o 6 100.0 6 85.7 1 14 .3 o o 7 100.0 35 89.7 4 10. 3 o o 39 100.0 Investiqac1ón Directa. 117 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AUTO-ESTUDIO 1975-76 CUADRO No. VI-7 DIRECTORES DE FACULTADES, PREPARATORIAS Y ESCUELAS SUB-PROFESIONALES DE LA U.A.N.L., POR OBTBNCION DE TITULO PROFESIONAL, SEGUN DEPENDENCIA D0-CENTE. SEPTIEMBRE DE 1975. l::S: ncia docente Preparatorias Obtuvo Título -~· '",. % No obtuvo '1'1'.tulo Nlrt,_I' J % '1btal __,,. % 10 66.7 5 33.3 15 100.0 2 33.3 4 66.7 6 100.0 14 82.3 3 17.7 11* 100.0 Area de la Saltrl 6 85.7 1 14.3 7 100.0 Area de Ingeniería 4 80.0 1 20.0 5 100.0 Area de Humanidades 5 100.0 - o 5 100.0 26 68.4 9 23.6 38 100.0 Preparatorias Técnicas y F.scuelas Sub-Profesionales Facultades TOTAL * FUE l\to se prop:>rcion6 info.rnaci6n p:>r dos Directores. NT E : Investigación Directa. 118 �U~XVERS%DAD DIRECCION AUTONOMA DE NUEVO LEON DE PLANEACION UNIVERSITARIA AUTO-ESTUDIO 1975-76 CUADRO No. VI-8 DIRECTORES DE FACULTADES, PREPARATORIAS Y ESCUELAS SUB-PROFESIONALES DE LA U.A.N.L., POR TIEMPO EN EL CARGO, SEGUN DEPENDENCIA DOCENTE. SEPTIEMBRE DE 1975. r pe . ~ Preparatorias % M§s de 3 Nún. % Total Núm. % 8 57.1 5 35.8 - o - o 14 100.0 Preparatorias Técnicas y Escuelas Sub-Profesionales - o 3 75.0 - o - o 1 25.0 4 100.0 Facultades 4 21.0 6 31.6 3 15.8 2 10.6 4 21.0 19 100.0 1 16.7 3 49.9 1 16.7 - o 1 16.7 6 100.0 1 16.7 3 49.9 - o 1 16.7 1 16.7 6 100.0 Area de Humanidades 2 28.6 - o 2 28.6 1 14.2 2 28.6 7 100.0 TOTAL 5 13.5 17 46.0 8 21.6 2 5.4 5 13.5 37 100.0 FU E N TE : \D Núm. 3 años Núm. % 7.1 Area de Ingenier!a ~ 2 años 1 Area de la Salud .... Menos de 1 año 1 año Núm. % Núm. % Investigación Directa. �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AUTO-ESTUDIO 1975-76 CUADRO No. VI-9 DIRECTORES DE FACULTADES, PREPARATORIAS Y ESCUELAS SUB-PROFESIONALES DE LA U.A.N.L., POR OTRAS ACTIVI DADES QUE DESEMPE~A DENTRO DE LA UNIVERSIDAD, SEGUN DEPENDENCIA DOCENTE. SEPTIEMBRE DE 1975. Ixx:encia Investí aci6n Asesoramiento* Núm. % Núm. % Núm. ~ Hmanidades TAL * 11 78.7 3 75.0 14 82.4 4 100.0 6 75.0 1 12.5 4 66.8 1 16.6 28 80.0 3 8.6 1 7.1 1 o 2 11.8 1 o 1 2 Otras 7.1 1 7.1 o 1 25.0 Total 14 100.0 4 100.Q 5.8 o 17 100.0 o o 4 100.0 12.5 o 8 100.0 6 100.0 o 1 16.6 5.7 2 5.7 35 100.0 Incluye Servicio Scx;ial. Investigaci6n Directa. 120 �UNIVERSIDAD AIJ.IU01A DE NUEVO LECN DIRECCIOO' DE PLANFACICN UNIVERSITARIA AUI'CrES'IUDIO 1975-76 aJADID No. VI-10 'IDRtOS DE IABORES DE IAS DEPENDENCIAS UNIVERSITARIAS POR DEPENDENCIA rx:x:ENI'E, SEPTIEMBRE DE 1975 Turnos Matutino torias Técnicas y as SulrProfesionales de Htmanidades ? AL Vespertino Nocturno Núm. % 10 31.2 9 28.2 7 21.8 5 35.7 5 35.7 3 15 39.5 13 34 .2 5 45.6 4 6 40.0 4 30 FU EN TE Núm. % Núm. % Discontinuo NGm. Total % Núrn. 6 18.8 32 100.0 21.5 1 7.1 14 100.0 8 21.0 2 5.3 38 100.0 36.4 1 9.0 1 9.0 11 100.0 6 40.0 3 20.0 o 15 100.0 33.3 3 25.0 4 33.3 1 8.4 12 100.0 35.7 27 32.1 18 21.4 9 10.8 84 100.0 Investigación Directa. 121 % �UNIVERSIDAD AIJKN0.1A DE NUEVO LEX:N DIREXX:ICN DE PLANEACICN UNIVER,ITARIA AUIO-ES'IUDIO 1975-76 CUADRO No. VI-11 DIRECro.RES DE FACUL'IWES, PREPARATORIAS Y F.SaJEIAS SUB-PROFESICNAIES DE LA .A.N.L. Y EXISTENCIA DE CREDI'ID ACADEM.I(X) POR DEPENDENCIA rxx:ENI'E, SEPI'IEM3RE DE 1975 Existe credito Acadánico ~ , Si ,icia Ix>cente Núnero No % NGmero Total % NGnero % Preparatoria 4 28.6 11 73.4 15 100.0 Preparatorias Técnicas y Escuelas Sub-Profesionales 3 60.0 2 40.0 5 100.0 12 70.6 5 29.4 17 100.0 3 60.0 2 40.0 5 100.0 Area de Ingeniería 5 83.3 1 16.7 6 100.0 Area de Humanidades 4 66.7 2 33.3 6 100.0 19 51.3 18 48.7 37 100.0 Facultades Area de la Salud TOTAL FUENTE Investigación Directa. / 122 �UNIVERSIDAD AllI'ONOMA DE NUEVO~ DI.REX:CICN DE PLANEACIOO UNIVERSITARIA AUIO-ESTUDIO 1975-76 CUAD.00 No. VI-12 DIRECIORES DE FACULTADES; PREPARATORIAS Y ESClJEIA5 SUB-PROFESICNALES DE IA U.A.N.L. Y SU ESTIMACICN SOBRE IAS CAUSAS POR IAS CUE DESERI'AN LOS AI..m-NOS, POR DEPENDENCIA IXX:ENTE, SEPTIEMBRE DE 1975 causas por las que desertan Deoendencia DJcente Preparatorias 1--' N Núm. % Cambio de Escuela Econ6rnicas NÚ!l1. % Núm. % Enfenredad Núm. % Otras Núm. Total % Núm. % 3 33.3 1 11.1 4 44.5 - o 1 11.1 9 100.0 Preparatorias Técnicas y Escuelas Sub-Profesionales - o 2 66.7 1 33.3 - o - o 3 100.0 Facultades 3 27.2 4 36.4 2 18.2 - o 2 18.2 11 100.0 Area de la Salud 1 15 . 0 2 so.o 1 25.0 o - o 4 100.0 Area de Ingeniería - o 1 25.0 1 25.0 o 2 so.o 4 100.0 Area de Humanidades 2 66.7 1 33.3 - o - o - o 3 100.0 TOTAL 6 26 . 1 7 30.4 7 30.4 - o 3 13.1 23 100.0 FUENTE w Académicas Investigaci6n Directa. �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AUTO-ESTUDIO 1975-76 CUADRO No. VI-13 DIRECTORES DE FACULTADES, PREPARATORIAS Y ESCUELAS SUB-PROFESIONALES DE LA U.A.N.L., POR PROBLEMAS PRINCIPALES DE LOS PLANTELES, SEGUN DEPENDENCIA DOCENTE. SEPTIEMBRE DE 1975. s~an Econ6nir'V"'I Dependencia d:x:alte'....__ Núm. Preparatorias 3 Preparatorias ~icas y Ese. Sub-Prof. Facultades Area de la Salud Area de Ingenier1a Area de Humanidades TOTAL FUENTE ..... tv .i,. 2 8 1 5 2 13 % 15.8 Sobre 0,-..hlari~n Núm. 1 % 5.3 Frli f'irio Núm. % Falta de Aulas y La lv-..-r: f-1"\-ri ,...;-;; Núm. % Administra - +-i '11""\C! Núm. % /")+-rr,c::, 'lh+-;:,, 1 Núm. % Núm. % 5 26.3 9 47.4 1 5.3 - o 19 100.0 8 100.0 - o 2 25.0 4 so.o - o - o 32.0 4 16.0 2 8.0 7 28.0 1 4.0 3 12.0 25 3 33.3 o 3 33.3 2 22.3 - 9 100.0 o o 2 25.0 - o 62.3 - 100.0 11.1 o 1 12.7 8 100.0 25.0 1 12.5 2 25.0 2 25.0 1 12.5 - o 8 100.0 9 17.3 20 38.5 2 3.8 3 5.8 52 100.0 25.0 25.0 5 Investigaci6n Directa • 9.6 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA en los Planteles AUTO-ESTUDIO 1975-76 CUADRO No. VI-14 DIRECTORES DE FACULTADES, PREPARATORIAS Y ESCUELAS SUB-PROFESIONALES DE LA U.A.N.L., POR PRINCIPALES SOLUCIONES PROPUESTAS, SEGUN DEPENDENCIA DOCENTE. SEPTIEMBRE DE 1975. 1 Mayor Subsidio Núm. Preparatorias Mejor Administra1 Actualizar Aurrento de/ ci6n de Planes de 1 Cuotas Recursos Est•.ldi.os l % so.o 1 Preparatorias Técnicas 1 y Ese. Sub-Profesionales 1 2 1 I 28. 6 I Facultades 1 23. 8 1 1 5 1 - 1 Ingenier1a 1 4 1 57.1 1 1 1 14. 3 1 V1 FU ENTE: o 33.3 1 % - 1 la Salud 14 t; 1 Núm. % Núm. % Núm. o 1 1 - - 1 1 1 o l 4.7 1 14.3 1 1 7.1 1 o o 1 14.3 2 9.5 1 14.3 35.8 1 - o 1 1 1 7.1 1 1 - 1 o 1 14. 3 1 3 - o 3 42.8 1 4 19.1 3 14.3 3 42.8 - o 1 1 - 2.5 1 4 Investigaci6n Directa. 14.3 14.3 1 14. 3 1 o o 2 9.5 1 l 4 9.5 1 1 l 14. 3 l % Total 1 1 Núm. o 3 Otras % - 5 l 1 l Núrn.l % 1 1 - Arrpliaci6n de escuela F.dificio 1 l Núm. 7 1 1 1 1 Núm.J % 14 1 100.0 7 l 100.0 jl4.3 1 21 l 100.0 1 - 1 o 1 2 j28.6 1 7 1 100.0 j - 1 o 1 - 1o 1 7 l 100.0 28.6 1 3 1 42. 8 1 1 114.3 1 7 l 100.0 4 9.5 11 1 26.2 1 4 9.5 42 1 100.0 1 �VII.- CARACrERISTICAS Y OPINICN DE AUJMtn,, MAES'I'OC6 Y DIRECTORFS DE I.A U.A.N.L., A NIVEL DE GIWXJl.\Ins. �UNIVERSIDAD ~ DE NUEVO LEXN DIREX:x::ICN DE PIANF.ACICN UNIVERSITARIA ( CUADro No. VII-1 MAESTR!As Y E.SPFl:IALIDADEs <:m SE OFROCEN EN !A<, ESCUErl\S DE GRAOO'AI::n, DE IA U.A.N.L., SEPI'IEMBRE DE 1976 MAESTRIAS --------- Facultad de Medicina Facultad de Psi<X>logía Fac. de Ing. M:cánica y Eléctrica Fac. de Ingeniería Civil Fac. de Ciencias Químicas Microbiología ~ca Bioquímica Ciencias M::>rfol6gicas Psi<X>log1a laboral Psi<X>logía Social Psi<X>logía Clínica Administración Ingeniería ~ c a Ingeniería El&:t.rica Ingeniería en Salud PGblica Ingeniería Estructural Ingeniería Arrbiental Ingeniería de Tránisto Administraci6n Ingeniería Industrial Físia:>-Qiímica Q.úrnica Orgánica Microbiología Industrial Sistaras Fac. de Ciencias Físico-Matattt.i.cas Fac. de Filosofía y Letras Fac. de ECX>natúa Ingeniería Nuclear Letras Espafnlas Filosofía Enseñanza Superior r-1:todología ECX>nanía �lJNIVERSill?u) AUTCNCJ1A DE NUEVO LEXN DI~ICN DE PLANF.ACICN UN~ITARIA CUADro No". VII-1 (oontinuaci6n) MAESTRIAS --------- Fac. de Trabajo Scx::ial Fac. de Catercio y Administración Trabajo Scx::ial Admi.nistració'n PGblica Contaduría PGblica ESPECIALIDADES -------------Fac. de OOontología Fac. de Enfenrería Hospital Universitario I. M. S. S. FU ENTE: Endodoncia Periodoncia Enfennería Materno Infantil Anestesiolegía Cirugía General Urología Oftalnología Neurocirugía Traurna.tología y Ortopedia Psiquiatría Ginecología y Cbstetricia .r.a:licina Interna ~rmatología Pediatría Patología Patología Clínica Radiología Medicina Interna Cirugía General Pediatría Anestesiología Urología Medicina Familiar Gineco-cbstetricia Dirección General de Estu:::lios Superiores. �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. VII-2 · ALUMNOS DE LAS ESCUELAS DE GRADUADOS, AGOSTO DE 1976 Escuela de Gradudos Facultad de Ingeniería ~ánica y Eléctrica Número de alumnos 192 Maestría en Ciencias de la Admi.nistraci6n Maestría en Ingeniería Mecánica Maestría en Ingeniería Eléctrica Alumnos en opción a título Facultad de Ingeniería Civil Maestría Maestría Maestría Maestría en en en en Ingeniería Ingeniería Ingeniería Ingeniería Estn.Jctural Ambiental en Salud Pública de Tránsito Facultad de Ciencias Químicas Maestría en Ciencias de la Administración Maestría en Ingeniería Industrial Maestría en Físico Química Maestría en Química Orgánica Maestría en Microbiología Industrial Maestría en Sistemas Alumnos en Opción a título Facultad de Ciencias Físico-Matenáticas Maestría en Ingeniería Nuclear Facultad de Filosofía y Letras Maestría Maestría Maestría Maestría en en en en Letras Españolas Filosofía Enseñanza Superior Metodología Facultad de Econanía Maestría en Econonúa Facultad de Trabajo Social Maestría en Trabajo Social 60 28 79 25 40 8 9 7 16 373 135 32 14 13 7 29 143 10 10 60 20 14 15 11 72 72 12 12 129 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. VII-2 (continuación) Escuela de Graduados Núrero de Altm10s Facultad de Carercio y Administración -266 Maestría en Administración PGblica CUrsos de actualización 113 156 Facultad de Psirología -92 Maestría en Psirología Lalx>ral Maestría en Psirología Social Maestría en Psicología Clínica 41 26 25 Escuela de Salud PGblica -16 Maestría en Salud Pública 16 Facultad de Q:lontología -18 Especialidad en Endodoncia Especialidad en Periodoncia 12 6 Facultad de Enfernería -12 Especialidad en enfenrería materno-infantil 12 Facultad de Medicina -62 Maestría en Ma.estría en Ma.estría en Residencias Residencias Microbiología Médica Bioguínúca Ciencias M:::>rfológicas en el Hospital Universitario en el I. M. s.s. TOTAL 35 4 23 147 199 - 1,571 FUENTE Dirección General de Estudios Superiores. 130 �UNIVERSIDAD Alml01A DE NUEVO ~ DIREXXICN DE PLANEACICN UNIVER5ITARIA AIJI'O-E.STUDIO 1975-76 a.JADIO No. VII-3 ESCUElAS DE GRAlXJAin, DE IA U.A.N.L., Sm.JN CBJFrIVa; C(JE SE PERSIGUEN EN ORDEN DE lMPORT~,CC!UBRE tE 1975 ~ Fonnaci6n de Maestros as Sahrl PGblica Fonnaci6n de Satisfacer la lnVMtiga&:,res demanda del Mercad:>. lo. 2o. - 2o. - lo. 2o. 3o. lo. lo. 3o. 2o. Ingeniería Mecánica y Eléctrica lo. - 2o. Ingeniería Civil 2o. 3o. lo. Ciencias Químicas lo. 2o. 3o. Ciencias Físico-Matemáticas lo. 3o. 2o. Filosofía y Letras lo. 2o. - F.conanía lo. 2o. 3o. Trabajo Social lo. 2o. 2o. Catercio y Administración lo. - 2o. OOontología Medicina Psicología FUENTE Investigación Directa. 131 �UNIVERSIDAD AlJIU0.1A DE NUEVO LEX:N DIREXX:IOO DE PLANEACIOO UNIVERSITARIA AUIQ-FSTUDIO 1975-76 CUADID No. VII-4 FSTUDIANTF.S DE IAS E.5CUEIAS DE GRAOOAIX>S DE IA U.A.N.L. POR ARFAS, smJN CATEIDRIA, OCI'UBRE DE 1975 ~ Tiet"q?O Tienp::> Ccrnpleto Parcial NGrrero % NGrrero Total % NGnero % De la Salud 63 96.9 2 3.1 65 100 De Ingeniería 17 23.0 57 77.0 74 100 4 11.8 30 88.2 34 100 84 48.6 89 51.4 173 100 De Humanidades TOTAL ,/ FUENTE Investigación Directa. 132 �UNIVERSIDAD ~ DE NUEVO IH:N DIREX:X:ICN DE PU\NF.ACICN UNIVERSITARIA ~ES'lUDIO 1975-76 QJADR) No. VII-5 ES'IUDIANTES DE IA5 ESaJEIAS DE GRAIXJJ\IX6 DE IA U.A.N.L. POR ARFAS,~ SEXO, CCI'UBRE IE 1975 1~ Masculino Número % Fenenino Total Número % Nlinero % De la Salud 54 83.0 11 17.0 65 100 De Ingeniería 57 77.0 17 23.0 74 100 De Humanidades 20 58.8 14 41.2 34 100 131 75.7 42 24.3 173 100 TOTAL FU ENTE: Investigaci6n Directa. 133 �UNIVERSIDAD AlJI'CNCr,I}\ DE NUEVO LEX:l'-1 DIRECCIOO DE PLANF.I\CIOO UNIVERSITARIA AUlO-ESIUDIO 1975-76 CUADro No. VII-6 ES'IUDIANrE.s DE lAS ESalELAS DE GRllOUArnS CE IA U.A.N.L. POR AREAS, SEX;UN EDAD, OCTUBRE DE 1975 ··~ M3nos de 22 años Núm. - - De la Sal\rl De De Ingeniería 11 Hurra.nidades TOTAL 8 19 Fu ENTE: .... ~ % o 14.9 23.5 11.0 22 años Núm. 1 12 4 17 % 1.5 16.2 11.8 9.8 23 años Núm. 10 4 14 Investigación Directa • % 24 años ~,,.- ll 25-30 años N1'1rn ll Más de 30 años lllf°1rn !l. Total lllf°nn % o 10 15.4 45 69.2 9 13.9 65 100 13.5 11 14.9 24 32.4 6 8.1 74 100 11.8 3 8.8 13 38.2 2 5.9 34 100 8.1 24 13.9 82 47.4 17 9.8 173 100 �- CJNIVEPSIDAO AtlfCNCMl\ DE NUEVO llX:N DIRECCICN DE PLANEACICN UNIVERSITARIA AlJKr-ES'IUDIO 1975-76 CTJADR) No. VII-7 ES'IUDIANI'ES DE IAS ESaJElA5 DE GRAIX.1AIX6 DE IA U.A.N.L. POR ARFAS, SmJN ESTAOO CIVTI,, ~RE DE 1975. 1~ Soltero casado otros Total Número % NGnero % Nútero % Nímero de la Salud 32 49.2 32 49.2 1 1.6 65 100 De Ingeniería 54 73.0 20 27.0 - o 74 100 De Hurranidades 26 76.5 8 23.5 - o 34 100 112 64.7 60 34.7 1 0.6 173 100 TOTAL FUENTE % Investigación Directa. 135 �UNIVER5IDAD Aman-1A DE NUE.VO I.aN DIROCCIOO DE PLJ\NF.ACICN lJNJ.VERSITARIA AUIO-FSTUDIO 1975-76 CUADOO No. VII-8 ESTUDIANI'ES DEI.AS ESClJEIA.5 DE GAA00Ar05 DE LA U.A.N.L. POR ARFAS,Sfil.JN LUGAR DE NACIMIENro, OCTUBRE DE 1975 1~ to Nuevo Le6n Resto de la FeoGblica Nún. % NGrn. % De la Salud 32 49.2 32 49.2 De Ingeniería 44 59.5 30 De Humanidades 21 61.8 TOTAL 97 56.1 FUENTE Latiro Arrérica NGm. Total % NCm. 1 1.6 65 100 40.5 - o 74 100 13 38.2 - o 34 100 75 43.3 1 0.6 173 100 % Investigación Directa. 136 �UNIVERSIDAD ~ DE NUEVO LEX:N DIROCCTCN DE PLIINEACICN UNIVERSITARIA A!JID-ES'IUDIO 1975-76 ClJADro No. VII-, ES'IUDIANTES DE IAS ESCUErA5 DE GRA00A00S DE IA U.A.N.L. POR ARFAS, SEUJN UNIVERSIDAD [E!Xl-IDE PRJIJIFNm, OCWBRE DE 1975 Universidad de dome provi~ ne Area ~ ~ la Salu:l lix¡enieria ~ ihllanidades ~O TAL U.A.N.L. otra de Ieón Nuevo NGm. % 47 72.3 4 69 93.2 1 26 142 FUENTE NGm. otra del Pús NGm. % 6.2 13 20.0 1.4 4 76.4 4 11.8 82.1 9 5.2 % latioo An6rica Nún. 'lbtal % Nún. % 1.5 65 100 5.4 o 74 100 4 11.8 o 34 100 21 12.1 173 100 1 1 0.6 Investigaci6n Directa. 137 �UNIVERSIDAD A ~ DE NUE.VO LFXN DIREXX:ICN DE PLANFACICN UNIVERSITARIA AUIQ-FSTUDIO 1975-76 a.JADOO No. VII-10 E.SWDIANTES DE IA5 ESCUE1AS DE GRADUA[X)5 DE IA U.A.N.L. POR AREAS,SmJN ESTAN O NO TRABAJANOO, COUBRE DE 1975 ~ Si - a No Total Núrrero % Núnero % N1írero % De la Salud 62 95.4 3 4.6 65 100 De Ingeniería 59 97.7 15 20.3 74 100 De Humanidades 21 61.8 13 38.2 34 100 142 82.1 31 17 .9 173 100 TOTAL FUENTE Investigación Directa. 138 �t..,.. r\!FI.-.SLDAD Ac.rrcY. IC-'ll\ Dl' Nl.Jl::.VO UX)N DIRECCION DE Pl.A.'JEACTCN UNIVF.RSIT/\RL'\ Al71D-ESTUDIO 1975-76 CUADOO No . VII-11 ES'IUDIANTEs DE U\S ESCUEU\S DE GRADUAIX)s DE LA U.A.N.L. QUE ESTAN 'I'RABAJANOO POR AREAs,E INSTITUCICN ro-IDE TRABAJAN, OCIUBRE DE 1975 ~ an __ _ Area De la Salud 14 De Humanidades - FUENTE Núm. 51 De Ingeniería T OT AL U.A.N.L. 6 71 % 82.2 23.8 28.5 so.o Investigaci6n Directa. otra Insti tuci6n F.du cati, a - Gobierno Empresa Descentra lizada - Núm. Núm . Núm. % % % Empresa Privada Núm . % Total Núm. 1 % - o 6 9.7 1 l. 7 4 6.4 62 100 2 3.3 6 10.2 1 l. 7 36 61.0 59 100 9.5 2 9.6 2 9.5 9 42.9 21 100 2 .8 14 9.9 4 2.8 49 34.5 142 100 2 4 �UNIVERSIDAD At.m:NCMA DE NUEVO ~ DIREL'CICN DE PIANEACICN UNIVERSITARIA AUI'O-F.s'IUDIO 1975-76 CUADOO No. VII-12 ESTUDIAN.rFS DE IAS ESOJELAS DE GRADUAoos DE LA U.A.N.L. QUE TRABAJAN POR AREAS, SEnJN lNGRESO .MENSUAL, OCTUBRE DE 1975 Menos de 2,500 - a~ Núm. De la Salud 1 De Ingeniería 7 De Humanidades T OT AL FUENTE 1-' ~ o % 1.6 11.9 - o 8 5.6 Más de 2,500-3,500 3,501-4,500 4,501-5,500 5,501-7,000 7, 001-I), 000 10,000 Núm. % Núm. % Núm. % Núm. % Núm. % Núm. % 13 Total NCllll. % 21.0 12 19.3 17 27.4 12 19.4 6 9.7 1 1.6 62 100 2 3.4 7 11. 9 9 15.2 11 18.6 14 23.7 9 15.3 59 100 1 4.7 1 4.7 3 14.4 6 28.6 4 19.0 6 28.6 21 100 16 11.3 20 14.1 29 20.4 29 20.4 24 16.9 16 11.3 142 100 Investigación Directa. �~IDAD AI1IU01A DE NUEVO LEXN DIREn:::ICN DE PU\NEACICN ~ITARIA Al110-FSIUDIO 1975-76 a.JADID lt>. VII-13 ES'IUDIANI'ES DE IAS ESCUfilAS DE GRADUA00s DE IA U.A.N.L., POR AREAS, smJN OB'lUVIER:N O 00 TITUW A NIVEL DE LICENCIATURA, ~RE IE 1975 ~ Si "- lt> % 'lbtal ,..; % N1 n•-r J % De la Salud 52 80.0 13 20.0 65 100 De Ingeniería 54 73.0 20 27.0 74 100 De Humanidades 20 58.9 14 41.1 34 100 126 72.8 47 27.2 173 100 TOTAL FU ENTE: Investigación Directa. �UNIVERSIDAD ~ DE NUEVO UXN DIROCCICN DE PLANF.ACICN UNIVERSITARIA AUTO-ESTUDIO 1975-76 aJADOO No. VII-14 ESTUDIANI'ES DE IAS ESCUEIAS DE GRADl1Ain3 DE IA U.A.N.L. POR ARFAS, SmJN FO™A DE FINANCIAMIENID DE SUS ESTUDIOS, OC'IUBRE DE 1975 Pagando cuotas Beca U.A.N.L. Beca de Traba·o Beca otra Instit i6n Total Núrcero % Núrcero % Número % Númaro % Nútero % 18 27.7 26 40.0 20 30.8 1 1.5 65 100 ti! Ingeniería 45 60.8 17 23.0 11 14.9 1 1.3 74 100 ~ llll!anidades 31 91.2 3 8.8 o 34 100 173 100 ~ la Salu:i OT AL 94 54.3 FUENTE 46 26.6 o 31 17.9 ,f 2 1.2 Investigación Directa. 142 �UNIVERSIDAD Al.J'l.UIJCW\ DE NUEVO LEX:N DIREX:.'CIOO DE PI.ANEACI~ UNIVERSITARIA AlJIO-ESTUDIO 1975-76 CUADOO No. VII-15 ESIUDI.ANTE.5 DE IAS ESCUElAS DE GRAOOAin, DE IA U.A.N.L. POR ARFAS,SffiUN OOJETIVQS C(JE PERSIGUEN AL REALIZAR SUS ESTUDIOS DE POSGRADO, OC!UBRE DE 1975 ~ Opción a t!t\.. lo 1 ea De NGm. la Salud 6 De Ingeniería De Humanidades TOTAL FUENTE .... .,.. w 9 , 9 24 % 9.2 12.2 26.5 13.9 Mejores Incr.~esos NGm. 13 19 4 36 Profundizar conocimiento Mejorar Mejorar docencia Investi.raci6n NGm. % Núm. % Núm. % 20.0 19 29.2 12 18.5 10 15.4 25.7 22 29.7 11 14.9 9 11.8 9 26.5 5 14.7 20.8 50 28.9 28 16.2 % Investigaci6n Directa • Otros Núm. 'Ibtal % Nún. % 5 7.7 65 100 12.1 4 5.4 74 100 6 17.6 1 2.9 34 100 25 14.4 10 5.8 173 100 �UNIVERSIDAD AI.m:N>1A DE NUEVO IB:N DI.REXX::ICN DE PLJ\NEACICN UNIVERSITARIA AIJIO-ESTUDIO 1975-76 OJADID No. VII-16 ES'IUDIANI'ES DE IAS E5QJErA5 DE GRAIX1Ain, DE IA U.A.N.L. POR ARFAS SEnJN OPINICN SOBRE EL NIVEL ACADEMJ(l) EXIS'lfflI'E EN IAS ~ , ~ R E D E 1975 Nivel~ mi.oo Malo Núm. ar Bueno l3uerx) Total % Nún. % Nún. % Nún. % Nún. % 9 13.9 17 26.1 28 43.0 11 17.0 65 100 Ingeniería 30 40.5 5 10.8 36 48.7 o 74 100 illmmidades 13 38.2 3 8.8 18 53.0 o 34 100 OT AL 52 30.0 28 16.2 82 47.4 173 100 FUENTE 11 6.4 Investigación Directa. 144 / �, UN~IlW) AlJKN<l.11\. DE NUEOO LEXN DIROCCICN DE PI.J\NEACICN UN~I'l7\RIA AIJID-ESTUDro 1975-76 ClJADOO No. VII-17 FS'IUDIANI'ES DE IA5 E.5CUfilAs DE GRA00ADos DE IA U.A.N.L. POR ARFAS smJN OPINICN SOBRE EL ENF\'.X.X}E DE I.05 ESTUDIOS DE IA5 ESClJEIAS DE GRA1XJAiXS, ~ DE 1975. ~ s Area ~ ~ ~ Teórico Nútero la 5altrl Ingeniería Humanidades TOTAL FUENTE % Teórico Práctico Práctico Toal Número % NCiiero % ~ % 8 12.3 16 24.6 41 63.1 65 100 40 54.0 11 14.9 23 31.1 74 100 22 64.7 10 29.4 2 5.9 34 100 70 40.5 37 21.4 66 38.1 173 100 Investigación Directa. 145 �UNIVERSIDAD AUTCNa,¡]\ DE NUEVO LEX:N DIROCCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AIJIO...ES'IUDIO 1975-76 Cl.JADOO No. VII-18 ESWDIANrEs DE LAS ESCUEIAs DE GRAfXJAOC\s POR AREAs SEX;lJN OPINIOO SOORE Ia3 PRIOCIPALF.S Piml.EM,l\S CUE ENF'RENI'AN LAS ESCUE!AS, CClUBRE DE 1975. Problemas Arca Falta de Malos Aulas Maestros Núm. De la Salud De Ingeniería De Humanidades TOTAL % Nún. 17 26.9 6 12 18.4 8.1 14 18.9 8 25.5 31 17.9 2 "' 7.3 28 16.2 FUENTE ......... % Biblioteca Plan de deficiente esttrlios Núm. 2 9 9 20 % 3.1 12.2 25.0 11.6 Núm. 13 10 5 28 Investigaci6n Directa . % 19.2 12.8 14.7 16.2 Labora exceso de equipo de Mala Admirus torios alumnos _prácticas traci6n Núm. % - o 3 4.7 - o 3 l. 7 Núm. 2 % Núm. % Núm. % Otros Nún. 'Ibtal % Núm. % 3.1 2 3.1 14 20.8 3 5.4 65 100 - o 8 11.6 16 20.9 8 10.8 74 100 - o - 7 20.6 3 8.9 34 100 2 1.1 37 21.4 14 8.1 173 100 10 o 5.8 1 l �UNIVERSIDAD A ~ DE NUEVO LEX:N DI.REX:X:ICN DE PLANEACICN UNIVERSITARIA AUID-E.5'IUDIO 1975-76 aJADOO No. VII-19 E.5'IUDIANTES DE LAS ESCUEIA5 DE GRA00AIX>s DE IA U.A. N. L. , POR ARFAS SmJN SOI.D:ICNE.S POOPUF.sTAS A I.OS PR::>BLEMAS QUE ENFRENTAN LAS E.5C'UEIAS, OC"IUBRE DE 1975 s 1~ s De la Salud De Ingeniería De Humanidades TOTAL FUENTE ..... .,:,,. -..J Construcción Mejorar Majorar de aulas lboencia Biblioteca Núm. 16 7 8 31 % 24.6 9.5 23.5 17.9 Núm. % Núm. % Aaq\Urir ~~co Núm. revisar plan de estudios ~jorar administración 'Ibtal % Núm. % Núm. % Nún. % 12 18.4 2 3.1 - o 10 15.4 25 38.5 65 100 15 20.2 7 9.5 7 9.5 10 13.5 28 37.8 74 100 3 8.8 9 26.5 2 5.9 5 14.7 7 20.6 34 100 30 17.3 18 10.4 9 5.2 25 14.5 60 34.7 173 100 Investigaci6n Directa . �UNIVERSIDAD ~ DE NUE\/0 IKN DIROCCICN DE PLANEI\CJCN UNIVERSITARIA ,. AVIO-ESIUDro 1975-76 ClJADID No. VII-20 MAESTOC6 DE IA5 ESCUEr.As DE GRl-\IXJAix:6 DE IA U.A.N.L. RlR ARFAS, S&;lN SEXO, cx:nJBRE !E 1975 M:isculino . ~ De la Saltrl De Ingeniería De Hummidades TOTAL FUENTE Fanenino 'lbt:al Ntínero % Ntínero % N!inero % 10 83.3 2 16.7 12 100 19 100 - o 19 100 6 100 - o 6 100 94.6 2 5.4 37 100 35 Investigación Directa. 148 �lJNIVERSIDAD AI.m'.N<::'t1A DE NUEMJ LErN DIROCCICN DE PLI\NEACICN UNIVER3ITARIA Afm'.>-E.S'IIJDIO 1975-76 OJADro No. VII-21 MAFSTOOS DE IA5 ESaJEIAc:; DE GPJ\OOAOC6 DE IA U.A.N.L. POR AREAs, SffiUN EDIID, OCTUBRE DE 1975 &kl (aros Ctin lidos1 Alea la 8alu:i ÚIC1miería Manos de 25 años Gmero 1 1 ~lllBnidades 0T AL % Nfuero 8.3 5.3 o 2 25-30 años 5.4 FUENTE 7 6 13 31-40 años M§sde 40 años Total % NGmero % Nmero % Núrero o 6 so.o 5 41. 7 12 100 36.8 9 47 .4 2 10. 5 19 100 o 6 100 37 100 100 35.1 . 15 o 40.6 7 18 .9 % Investigación Directa. 149 �lJNIVERSIDAD Al1JXNl.1A DE NUEVO LEX:N DIROC'CICN DE PUNEACICN UNIVER5ITARIA AUIO-ES'IUDIO 1975-76 CUADID lt>. VII-22 MAESTI03 DE IAS F.SaJfilAS DE GRAIXJArn; DE IA U.A.N.L. POR ARFA$. smJN ImAR DE NACIMIENro, CC!UBRE DE 1975 Nuevo I.ron Núrrero b! la Saltrl re Ingeniería re lluranidades 0T AL 8 11 6 25 % Pesto del País NGmero % 66.7 3 25.0 57.9 7 36.8 FUENTE Núrooro 1 o 100 67.6 Latino ~rica 10 27.0 1 Resto del Murxlo 'Ibtal % NGmer.o % NCrta-o o 1 8.3 12 100 5.3 o 19 100 o o 6 100 37 100 2.7 1 2.7 % Investigación Directa. 150 �llNIVERSIDAD AlJI'CN'.:MA DE NUEVO IffN DIREXx::ICN DE P!ANEACICN UNIVERSITARIA AU!O-ES'IUDIO 1975-7p ClJADOO No. VII-23 MAFSm:l$ DE !AS ESCUEl:A5 DE GAAIXJAin; DE IA U.A.N.L. roR ARFAS, smJN ANJ'IQJEl)AJ) IXONl'E, OC!UBRE DE 1975 Antiguedad ü:x:ente 1-3 años NGrrero :e la Saloo :e lngenierfa ~ l!uranidades 4-5 años % 6-10 años NGrrero % NGrrero N1ítero % o 4 33.3 12 100 4 21.1 19 100 o 6 100 37 100 33.3 4 33.4 2 10.5 3 15. 8 10 52.6 2 33.3 2 33.3 2 33.4 21. 7 9 24.3 12 32.4 F UE NT E : Investigación Total % 4 8 Más de 10 años 8 21.6 % Directa. 151 �UNIVERSIDAD Aim::N01A DE NUEVO LEX:N DIROCCICN DE PLJ\NEACICN UNIVERSITARIA Atm::>-ES'IUDIO 1975-76 OJADOO No. VII-24 MAEST103 DE IA5 ESCUEtAS DE GRArX.1Ain5 DE IA U.A.N. L. POR ARFAS, smJN NUMEOO DE C'UR,OS ~ IMPARrEN, cx:'lUBRE IE 1975 ~ s Area 1 2 3 'lbtal NGnero % NGrnero % NGmero % N1ínero % 11 91.7 1 8.3 - o 12 100 De Ingeniería 7 36.8 10 52.6 2 10.6 19 100 De Htmanidades 6 - o - o 6 100 29.7 2 5.4 37 100 De la Saloo TOTAL FUENTE 24 100 64.9 11 Investigación Directa. 152 �UNIVERSIDAD A ~ DE NUEVO LEX:N DIROCCICN DE PLANF.ACICN UNIVERSITARIA A~ES'IUDIO 1975-76 CUADID No. VII-25 MAESTRJS DE IAS ESCUEIA5 DE GRADUA00s DE IA U.A.N.L POR ARFAS,SEX;UN GRAOO DE ES'IUDIO ALC.ANZAOO, OCIUBRE DE 1975 ialidad E Maestría Núrero % la salt.rl 5 41.7 5 ~iería 1 5.3 llmanidades 1 OT AL 7 Doctorado Otros Total ~ % N(írero % NGrrero % 41. 7 1 8.3 1 8.3 12 100 14 73.6 4 21.1 o 19 100 16.7 4 66.7 1 16.6 o 6 100 18.9 23 62.2 6 16.2 37 100 FUENTE 1 2.7 Investigación Directa. 153 �UNIVF..R.q TDl\D Al;"'IDNCMA DE NUEVO LF.:m DIRECCIOO DE PLA'\JEACIOO UNIVERSITARIA AUIO--FSTUDIO 1975-76 CUADID No. VII-26 MAFS'.I'R26 DE I..A5 ESCUELAS DE GRAOOAin:; DE IA U. A. N. L. POR ARE.AS, SmJN INSTITUCICN EN IXNDE REALIZAfOil SUS FS'IUDIO.S, OCl'UBRE DE 1975 U.A.N.L. Núm. De la Salud De Ingeniería De Ht.nnanidades TOTAL FUENTE 1-' u, ""' 3 1 % Núm. % Núm. % Núm. 1 Resto del Mundo 1 9 1 12 1 100 l 1 1 5. 3 1 19 l 100 16. 71 2 l 33. 3 1 6 1 100 40.5 4 1 8.4 6 so.o 26.3 5 26.3 - o 8 42 .1 16.7 - o 2 33.3 24. 3 6 3 8.1 Investigación Directa. 16.3 15 % 8. 3 1 8.3 1 1 1 1 1 Núm. 1 25.0 1 Total % 1 1 1 1 Núm. % 1 5 1 Otra Universi Otra Uni versl del dad de Nuevo- sidad E.E.U.U. Pafs Tmn 10.8 1 37 100 �UNIVER5IDAD AtJ'.OCi01A DE NUEVO IH:N DIREX:c!CN DE PIANEACICN ~ITARIA AUID-ES'IDDIO 1975-76 a.IADR:> No. VII-27 MAESTroS DE IAS F.sCUEIA5 DE GRAOOArn:; DE IA U.A.N.L. POR ARE'.A$. SFnJN l-EroOO BASICX> DE ENSEru\NZA, ™RE IE 1975 Discursivo Partici tivo Número % NGmero % 1 8.3 1 8.3 6 31.6 lblenidades 1 16.7 OT AL 8 21.6 FUENTE 1 'lbtal 8 66.7 o 13 o 2.7 2 16.7 U 100 68.4 o 19 100 5 83.3 o 6 100 26 70.3 37 100 2 5.4 Investigaci6n Directa. 155 �~ I D A D AlJI'CNGfA DE NUE.VO L&N DIREXX;ICN DE Pu..NEACICN ~ITARIA AtlRrESTUDIO 1975-76 CUADOO No. VII-28 ~ DE IAS E.5aJEtAS DE GAADlJAIX}3 DE IA U.A.N.L. POR ARE'AS,sm.JN ME"roOO BASI<X> DE EVAII.JOCICN, CCIU31'E IE 1975 ~ n Area ~ la Saltrl ~ ~ Exfunenes NGmero % Participaci6n Núrrero % Otros Ntítero Total % Nlínero % 5 41. 7 4 33.3 3 25.0 12 100 Ingeniería 17 89.5 2 10.S - o 19 100 Hmanidades 6 - o - o 6 100 6 16.2 3 8.1 37 100 TOTAL 28 FUENTE 100 75.7 Investigaci6n Directa. 156 �lJNIVERSIIW) Aim::NCNA DE NUEVO LEX:.N DIREX:.l:ICN DE PLANEACICN UNIVERSITARIA AI.m'.rFSI'UDIO 1975-76 aJADID No. VII-29 MAESTI03 DE IA5 FSCUEIAS DE GRAIXJADJS DE IA U.A.N.L. POR~ sm:N a:tB.JL'mN PERIODICAMENIE PUBLICACICNES REr.ACI<NADA.S <XN SU J\CI':IVIDAD PRJFESICHU., OC'lUBRE DE 1975 ~ Si l'k> Núm. % la Saloo 10 83.3 De Ingeniería 15 78.9 De Humanidades 6 Area De 100 Núm. Total % N(n. 2 li.7 12 100 4 21.1 19 100 - o 6 100 37 100 % ' TOTAL FU ENTE: 31 83.3 6 16.7 Investigación Directa. 157 �UNIVERSIDAD AlJKNa.1A DE NUEVO LEX:N DIRECCICN DE PIANEACICN UNIVERSITARIA All!O-ES'IUDIO 1975-76 C'UADffi No. VII-30 .MAFSTRa; DE IAS ESCUErAS DE GRAIXJAOOS DE LA U.A.N.L. POR ARFAS, smJN F.ACILIDADE.S CCN QUE CUENl'AN PARA REALIZAR INVESTIGACICN, OCIDBRE DE 1975 Facilidades de Investiga ción- Ninguna Area la Salud Beca % 9 75.0 I!xJeniería 11 57.8 lbtanidades 5 83.3 25 67.6 TAL FU ENTE Núnero 1 Ti NGmero % o 2 16.7 1 5.3 1 5.3 % o 1 Libros 2.7 3 % Total Núnero % 8.3 12 100 6 31.6 19 100 o 1 16.7 6 100 8.1 8 21.6 37 100 Investigación Directa. 158 �UNrVERSIDAD AlJl'CNl1A DE NUEVO LEXN DIIID::CICN DE PLANFJ\CICN UNIVERSITARIA AIJnrES'IUDIO 1975-76 aJADRO No. VII-31 MAESTFúS DE IA5 FSc-t.JEIAS DEffiAIXJA!n; DE I.A U.A.N.L. POR ARFAS, sm.JN OPTh"TOO SOBRE fil, NIVEL ACADEMICX> EXIS'Tmm, CC'.IUBRE IE 1975 Nivel Bueno M e a ~ Número Núrero % NGrrero 7 58.3 4 33.4 1 14 73.7 5 26.3 3 50.0 3 24 64.9 12 Ingeniería De Hmanidades TOTAL Malo % De la Salud De Feqular FUENTE Total N(mero % 8.3 12 100 - o 19 100 so.o - o 6 100 32.4 1 2.7 37 100 % Investigación Directa. 159 �UNIVERSIDAD A ~ DE NUEVO LECN DIRECCICN DE PLANEACICN UNIVERSITARIA AU'I0-2STUDIO 1975-76 CUADRO No. VII-32 MAFSTRa, DE IAS E8CUEI.AS DE GRADUADOs, POR AREAS, SEGUN OPINICN SOBRE IOS POOBLEMAS QUE ENFRENTAN IAS E8CUEI.AS DE GRADUAI:X)S, OCTUBRE DE 1975 -- . - ~:: s Ce la Salud Ce Ingeniería r:e Humanidades TOTAL Falta Aulas Núm. 2 2 4 % Malos Maestros Biblioteca deficiente Núm. Núm. 16.8 10.5 o 10.8 FUENTE ..... °' o 1 3 2 6 % 8.3 15.8 33.3 16.2 1 2 2 5 % Plan de estudios Núm. 8.3 10.5 33.3 13.5 Investigaci6n Directa . 1 % 8.3 Laboratorios N(llll. % - Equ:ipo de Mala admi prácticas nis~i6n N(1m. % NCnn. Otros % Ntim. l Total % Núm. % 1 8.3 2 16.7 3 25.0 l 8.3 12 100 - o - o 2 10.5 6 31.6 4 21.1 19 100 - o - o - o 2 33.4 - o 6 100 1 2.7 1 2.7 4 10.8 11 29.8 5 13.5 37 100 - �UNIVERSIDAD AUlrnet-11\ DE NUEVO LE0N DIROCCION DE PI.ANEACION UNIVERSITARJ:A AlnD-ES'IUDIO 1975-76 CUADRO No. VII-33 ESCUELAS DE GRADUADO.S DE LA U. A. N. L. SEX;{JN SOUJCIOOF'..S PROPUF..STAS A I.DS PROBLEMAS QUE ENFRENTAN I.AS ESCUEI.AS, OCTUBRE DE 1975 MAESTR)S DE 1AS ~ s a De !Núm. i Mejorar D'.:>Cencia Núm. % Mejorar B:blioteca Núm. % Examen de Adm.i.si6n Núm. Núm. % 1 8.3 1 8.3 3 25.0 3 25.0 Ingeniería 1 5.3 6 31.6 1 5.3 3 15.8 2 Humanidades - o 1 16.7 1 16.7 - o FUENTE .... .... C7\ Investigación Directa. % Mejorar Adminis traci6n Núm. % . 1 De la Salud De Construcción de Aulas Adquirir equip:, de prácticas Total Otros Núm. % Núm. % 8.4 3 25.0 - o 12 100 10.5 5 26.2 1 5.3 19 100 3 50.0 1 16.6 6 100 - o �UNIVERSIDAD ArJirnCMA DE NUEVO LEnJ DIRECCION DE PI.ANF.ACIOO UNIVERSITARIA AU'.ro-ES'IUDIO 1975-76 CUADOO No. VII- 34 FSCUfilAS DE GRAIXJAin5 DE IA U.A.N.L., SEGUN EXISTENCIA DE PRXRAMAB DE BECAS E lliS'rl'.I'lX::ICNES -- - - . QUE IAS ProPO:OCICNAN, <XWBRE DE 1975 - - - - r - - - . - -- - - ~ - - - - - - - - - - - - - - - - . Escuela de Graduados Salud Pública O::k>ntología Madiciila Cuenta con programad? becas Institución No - No - No Psicología que 0011_ No Ingeniería Mecánica y Eléctrica Si Ingeniería Civil No Ciencias Quimi.cas Si Ciencias Físico-Matemáticas Si La propia Facultad Industria Privada Dirección de Estudios Superiores. La propia Facultad U.A.N.L. CXW\CYT ANUIE5 Filosofía y Letras Si U.A.N.L. CXWi.CY'I' ANUilS F.conania Si U.A.N.L. Acción Social ~iarontana Cervecería Cuauhtároc Af.FA Trabajo Social No - Catercio y Administración No - FUENTE Inves t igación Directa. 162 �UNIVERSIDAD Afm'.:ln\1A DE NUE.VO LEX:N DIRECCIOO DE PLANEACIOO UNIVERSITARIA AUI'O-ESTUDIO 1975-76 OJADro No.VII-35 F.sCUElAS DE GRADUAOOS DE LA U.A.N.L., SmJN EXISTENCIA DE PID3RAMAS DE lNVESTIGACICN, CC'IUBRE DE 1975 Existen programas de Investigación Si No Escuela Salud Pública X Odontología X Medicina X Psicología X Ingeniería Mecánica y Eléctrica X Ingeniería Civil X Ciencias Químicas X Ciencias Físico-Matemáticas Filosofía y Letras X X Economía X Trabajo Social X Comercio y Administración X F U E N T E I nvestigación Directa. �UNIVERSIDAD AtJirn<:1.1A DE NUEVO UXN DIREX:::CICN DE PLANFACICN UNIVERSITARIA AIJ!D-ES'ItlDIO 1975-76 CUADOO No. VII-36 F.sCUElAS DE GRADUAIX>S DE IA U.A.N. L. , SEGJN EXISTENCIA DE BIBLicmx::AS, ocruBRE DE 1975 Si Escuela Salud PGblica No X OOontología X ~icina X Psicología X Ingeniería Mecfulica y Eléctrica Ingeniería Civil X X Ciencias ().nmicas X Ciencias Físia:r-Matanáticas Filosofía y Letras X X F.concrnía X Trabajo Social X Carercio y Administración FUENTE Investigación Directa. X �VIII.- LA INVESTIGACICN EN LA U.A.N.L. �UNIVERSIDAD AlJ'.KNl.1A DE NUEVO~ DIREXXIOO DE PLANF.ACIOO lJNIVERSITARIA AIJI'O-ESTUDIO 1975-76 CUADID No. VIII-1 CENI'IDS DE INVESI'IGACICN DE LA U. A.N. L. , SEQJN TIPO DE IN- VESTIGACION A QUE PERTFNB::EN W3 PIDYEC.roS OCTUBRE DE 1975 QUE RF.ALIZAN. TIPO DE ,,,·IGA.CICN 1 ruu .. DESARIDLW EXPERIMENI'AL APLICADA BASICA 1 3 o 1 2 3 1 3 2 2 1 7 2 CAS 1 6 1 , 4 24 8 11% 67% 22% *CUATRo PIDYErroS PER.l'ENF:X:rN A 00S CATBX>RIAS FUENrE: Investigación Directa. �UNIVERSIDM) ~ DE NJEVO I..EX:N DIRECCIOO' DE PIANF.ACIOO UNIVERSITARIA AUI'O-ES'IUDIO 1975-76 OJADID No. VIII-2 INVESI'IGACION DE LA U.A.N.L., smJN a:MITES O COO'SE.JOS ~ APRUEBAN IA REALIZACICN DE SUS PIOYECID3. OCIUBRE DE 1975 CEN.r.roS DE o CCNSEJO T.ECNICO EJOS C{JE ro1ITE TIZAN O CXNSEJO INl'ERNO X DE IA DIREX::Cl:CN GENERAL DE IA INVESTIGCICN CIENrIFICA FIDEICXMIOO PARA IA PKMXIOO DE LA INVF.sl'IGl!CICN CIEm'IFICA DE IA U.A.N.L. X X X X X X FUEN!'E: X X X 7 2 1 Investigacioo Directa. �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AUTO-ESTUDIO 1975-76 CUADRO No. VIII-3 CENTROS DE INVESTIGACION DE LA U.A.N.L. SEGUN INICIATIVAS POR LAS QUE SE DESARROLLAN LOS PROYECTOS QUE REALIZAN, OCTUBRE DE 1975 ~ de iniciativas de Investigación 1 ias 2 3 1 1 5 4 Núnero de Iniciativas r Centro con Iniciativa Pratoci6n ~l~~ del titular del centro privada 1 5 1 4 2 1 1 9 4 3 5 1 5 1 !AL ~ 27 90% FU ENTE 2 1 2 1 10% 20 5 2 67% 17% 6% Investigación Directa. 168 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AUTO-ESTUDIO 1975-76 CUADRO No. VIII-4 PERSONAL INVESTIGADOR DE LA U.A.N.L. SEGUN CENTRO DE ADSCRIPCION Y SEXO, OCTUBRE DE 1975 ~ e .Masculino Fenenim Total de In vestigadozes g ror centro Agropecuarias Avanzadas 6 3 6 6 9 Biaredicas 3 2 5 &:ol6gicas 3 8 - 3 &:onémicas 8 Ingeniería Urbanísticas 8 1 9 2 9 7 . TOTAL 38 11 49 Relativos 78% 22% 100% FUENTE Investigación Directa. 169 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AUTO-ESTUDIO 1975-76 CUADRO No. VIII-5 PERSONAL INVESTIGADOR DE LA U.A.N.L. SEGUN CENTRO DE ADSCRIPCION Y ESTADO CIVIL, OCTUBRE DE 1975 ~ Solteros Casados Total de In vestigadores p:>r Centro Agropecuarias - 6 6 Avanzadas 5 4 9 Bianédicas 2 3 5 Ecológicas 1 2 3 Ingeniería 1 8 9 Urbanísticas 5 4 9 TOTAL 15 34 49 Relativos 31% 69% 100% . FUENTE Investigación Directa. 170 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AUTO-ESTUDIO 1975-76 CUADRO No. VIII-6 PERSONAL INVESTIGADOR DE LA U.A.N.L. SEGUN CENTRO DE ADSCRIPCION POR GRUPO DE EDAD, OCTUBRE DE 1975 !~ 20-25 26-30 31-35 36-40 41-45 ~y 1 1 3 - 1 - 2 2 1 - 3 2 - - - 1 2 3 4 F.col6gicas - 1 - Ingeniería 2 2 3 Urbanísticas 3 3 11 16 - n .Agropecuarias Avanzadas Biaredicas F.conánicas TOTAL Relativos FUENTE - 1 - - 2 - - - 1 1 2 - - 1 10 4 2 5 - 77% 23% Investigaci6nDi.recta. 171 �UNIVERSIDAD A.tJKNCMA DE NUE,VO Lro-1 DI~ICN DE PLANEACICN UNIVERSITARIA AUTO-ES'IUDIO 1975-76 CUADID No. VIII-7 PERSOi.'JAL INVESTIGAOOR DE IA U.A.N.L. SEGUN CENl'R) DE AC6CRIPCICN Y IlXiAR DE NACIMTINro, ~RE DE 1975 Lugar de Nacimiento U) s:: a !u 'Ü U) Q) H <ti r-i .-t .,..¡ z i 1i Agropecuarias 5 1 Avanzadas 6 - Bicmédicas 1 F.col6gicas F.conómicas - - 6 - - Ingeniería 1 4 3 Urbanísticas 6 1 TOTAL 25 6 Relativos 51% Centro de Investigaci6n ", FUENTE o ·3 !> Q) :::l .SI~ 8 .,..¡ <ti ~ 8 .S.-t 8 ·:1-i ~ .,..¡ <ti 1-11-1 HCll U) U) .µ Q) ,,..¡ -~' fil or... r-i <ti t") ij.s ~ oo& ~ 1-1 o .,..¡ 1-1 ,g Q) .µ "O <ti~ ~i ~ g~a .µ Ul 1-1 - - - 6 - - - 1 5 1 - 1 3 1 - 1 - - 1 - - - - 4 3 1 - - - - 1 1 1 3 - 1 - 7 1 1 27% 1 20% 1 9 8 9 9 1 49 :ii; 100% Investigación Directa. 172 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AUTO-ESTUDIO 1975-76 CUADRO No. VIII-8 PERSONAL INVESTIGADOR DE LA U.A.N.L. SEGUN CENTRO DE ADSCRIPCION Y CATEGORIA COMO MAESTROS, OCTUBRE DE 1975 ~ tro e 1'-t:rlio TiE:mJ':X) Tienpo Ccmpleto Por Horas Otras .q Total de Investiga dores p::>r Centro 4 - 6 10 1 - 5 3 7 - 8 1 - 9 - - 2 1 3 TOTAL 25 1 17 1 44 Relativos 57% 2% 39% 2% 100% Agropecuarias Avanzadas* 4 - 2 6 Bianédicas 4 - Ecológicas 3 - - Econánicas Ingeniería - 1 8 Urbanísticas *Uno de los Investigadores es Maestro de tienpo cat1?leto en una Facultad y p::>r horas en Otra. FUENTE Investigación Directa. 173 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AUTO-ESTUDIO 1975-76 CUADRO No. VIII-9 PERSONAL INVESTIGADOR DE LA U.A.N.L. SEGUN CENTRO DE ADSCRIPCION Y NIVEL DE ESTUDIOS, OCTUBRE DE 1975 Nivel de estu::tiDs ltl ~ +J ltl ·ri u e: (1) Centros de Investigación ~pecuarias Avanzadas u j llll N ·ri r-i ltl ·ri tll ltl 'lri I,.¡ e: '° +> (/J U·ri ~u ~ - - - Q) ltl ::E: ~ I,.¡ -~'~~ B Q) °' ~ ';d :o 'tl ~ ª~8. 1 6 - 5 7 2 9 1 1 1 2 5 - 1 1 5 1 1 3 F.oonánicas Ingeniería 1 1 8 1 2 Urbanísticas - 9 6 1 6 2 - 9 TOTAL 10 5 27 7 49 Felativos 20% Biané:licas F.ool6gicas FUENTE 80% 100% Investigación Directa. 174 �UNIVERSIDAD~ DE NUEVO LEX:N DIROCCIOO DE PLANF.ACIOO UNIVERSITARIA AIJIO-ESTUDIO 1975-76 OJADEO No. VIII-10 eENTin:, DE INVFSTIGACICN DE LA U.A.N.L. SEGUN .IMPORI'AOCIA DE Ul3 cnm::6 EN QUE JN:URREN PARA LA RE'ALIZACICN DE SUS PIUY~, ccruBRE DE 1975 Costos % Sueldos y salarios 43.4 Adquisición y/o mantenimiento de equi¡::o 30.4 Material de investigación 6.0 Gastos de operaci6n del proyecto Libros, revistas y gastos de publicación 5.4 Gastos de consultoría Renta de equi¡::o 3.6 2.8 Uso del Centro de Cálculo .5 4.1 Otros gastos TOTAL FUENTE 3.8 100.0 Investigación Directa. 175 �UNIV.CR5IDAD AU'TCNa•IA DE NUE'VO LEX::N DIRECCION DE PIANEACION UNIVERSITARIA AUIO-E.STUDIO 1975-76 CUADro No. VIII-11 CENI'ROS DE INVESTIGACICN DE LA U.A.N.L., SEGJN FUENTE DE FINANCIAMIENIO DE SUELIX)S Y GAS'IOS GENERALES DE Iffi P R O ~ ~ REALIZAN. OC"IUBRE, 1975 F l>B CENrros DE INVESTIGACICNES ~@ &º ~8.. ~ • Ul :2B 1 o g +i E N T E s s u E L D o s u 1 ~ 1 ·r-i ia ílj CI) ~~ ~~º o. o.. 1-4 +i ~I Ul o Q) u C Ul ·r-i ~ 8 .8 '8 DE 8g U) ·r-i ~ ·g ~ I F 1 ! AGIDPEaJARI.AS 3 3 AVJ:>NZADJ!.S 5 4 BICMEDICJ!.S 5 3 .ECX>I.OGICAS 2 2 EX:.'OOCMICJ!.S 9 9 INGENIERIA 6 6 1 URBANISI'ICAS 1 1 1 1 gB~ 1 A N 1 •r-l 1ij Vl ~ [o ~~ 3 1 e I A M I G A s T o s t ~I u, ~ s;: Q) CI) 2 2 2 4 1 .§ 4-l 8 .8 '8 1 8 Q) U) 'O ·r-i ~ T N o CI) Ul ·r-i 0 ·g g ~ ~ ·r-i it 8 ~ 1 2 1 1 1 2 E 1 3 3 2 N 2 2 1 1 1 1 2 3 1 1 - IÍI FUENTE: Investigaci6n Directa. 1-' -.J O'\ �IX.- BIBLIOTECAS DE 1A U.A.N.L. �UNIVERSIDAD Al7I001A DE NUEVO LEX:N DIREx:x::ICN DE PIANF.ACICN UNIVERSITARIA AIJ'JXr-ESTODIO 1975-76 CUADro No. IX-1 BIBLIOI'.OCA5 DE IA UNIVERSIDAD POR Afin; DE roNDAilAS SmJN DEPENDEt'CIA IXX::ENI'E, S.ta:'l'IEMBRE DE 1975 Aoos de fundada la Biblioteca 1-5 6-10 % torias Técnicas las Sub-Prof. 4 so.o 1 Núm. 11-15 % Núm. 16 6 nás % Núm 'Ibtal % % so.o o o 8 100.0 100.0 o o o 1 100.0 3 17.7 o 4 23.5 10 58.8 17 100.0 1 20.0 o 2 40.0 2 40.0 5 100.0 o o 1 16.7 5 83.3 6 100.0 o 1 16.7 3 so.o 6 100.0 15.4 4 15.4 10 38.4 26 100.0 oo Ingeniería ~ Hmanidades 2 33.3 AL 8 30.8 FUENTE 4 4 Investigación Directa. 178 �UNIVERSIDAD Atm:NCMA DE NUEVO LIDi DIRECCICN DE PLANEACICN UNIVERSITARIA AU!D-ES'IUDIO 1975-76 OJADro No. IX-2 PREPARACICN DEL PERSCNAL DE IAS BIBLI<JI'EX:AS DE IA U.A.N.L. POR NIVELES SmJN DEPENDENCIA, OCTUBRE DE 1975 FACULTADFS Fstu:iios realizados por niveles Directivo IU 1 ·rl u ffi IU jB 3 ::,~ o Jcu s~' ~8ª >;~§ IU Q) ~"'O.µ 11) a,§1 o ;a IU 1 3 1 1 e.µ j~§ ~~ ~ 2 o 6 3 2 1 2 !11 9 6 1 1 1 uu~ B j~~~ IU j 3 3 1 4 2 1 ~ 8 2 6 4 2 2 2 1 1 1 2 3 4 15 2 4 3 3 4 3 1 1 1 2 1 FUENTE u 8 2 1 6 rg ~"'O.µ 2 1 1 1 L 11) 1 1 ~ial ~e 1 ticas Yletras ión Deportiva ~ 1 2 7 30 1 14 10 1 1 3 5 15 4 8 3 3 4 3 2 2 1 4 2 2 8 B~ .~~i fü >c:l oto ,u 1 ID IU 2 8 1 2 o,§1 ·rl 1 cas ivil y Eléct. 11) r-i 1 1 1 1 s'rl] o ·rl u 9 B1@OIIU IU ·rl orz:i 1 Total ·rl B~ eje ~ jB 11) 1 I.aboratoristas • Técnioo 30 1 14 21 Investigación Directa. 179 �" UN XVZ:R.S I DAD AU-I't lNCIMA DP: Nt 'E'.'O LFJ0N DIRECC'Ict-J DE Pl...ANI;ACION UNIVEHSl'PARIA AllfO-ES'IUDIO 1975-76 a.JADOO No. IX-3 PREPARACICN DEL PER5CNAL DE IAS BIBLIOI'ECAS DEI.A U.A.N.L. POR NIVELES SEGUN DEPENDENCIA, OCI'UBRE DE 1975 ESClJEI.AS TEOHCAS Y PREPARATORIAS Estudios realizados p:)r niveles Directivo !/) o g~ U)~ Escuelas Técnicas y Preparatorias Preparatoria Núm. 1 Preparatoria Núm. 2 Preparatoria Núm. 4 Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Núm. Núm. Núm. Núm. 6' 7 8 9 Alvaro Obregón Pablo Livas - ~ ~I U) o g ·rl - - 1 - - Biblioteca Universita ria "Alfonso Reyes" - - 1 TOTAL - 2 FUENTE ..... co o C'd ª~' - - rd 1 ·.-i - u Técnico B~§' !/) -~ @.µ a-~"' ~ j~ .µ~ j~~ o ~~ ~~ ~ .µ§' U) o @•,-l cu ai§ Total B~§' r.:11 u ~ cu .µ~ ·.-i .....::1 j~~, ~~ !/) -~ @.µ ·.-l u fü aº ~ crj o ;e U) SB ~ ~I g ·rlo cu !/) a~] B~§' rd 1 -~ @.µ ·r-l u fü crj ~ B~~rd ]B j~~§ 1 - 1 1 1 - - - 2 1 - 1 1 - - 2 1 - - - 1 - 2 - - - - 2 1 1 - - 1 - - - 1 1 - 1 - - - - - 1 1 - 1 - 1 - - - 1 1 - - - 1 1 - 1 - 1 - 1 - - 1 - 1 1 - - 4 1 3 - 5 1 3 2 - 5 7 8 4 5 9 10 4 Investigación Directa . �UNIVERSIDAD AU'ICtKMA DE NUEVO LECN DIRECCICN DE PI.J\NEACICN UNIVERSITARIA AUIO--ESTUDIO 1975-76 CUADOO No. IX-4 Di.REC"It>RFS DE FACULTADES, PREPARATORIAS Y ESCUELAS SUB-POOFESIOOALE.5 DE IA U.A.N.L. mJN PRCCEDENCIA DEL PRESUPUES'ID PARA AD,)UISJCICN DE LIBIO, POR DEPENDENCIA cx:x::ENl'E SEPTIEMBRE DE 1975 ~ to Deoendenc1.a DJcente 1 Universidad NÚirero % DJnativos Núirero NGrrero % Preparatorias 3 so.o 3 so.o 6 100.0 Preparatorias Técnicas y Escuelas Sub-Profesionales - o 1 100.0 1 100. 0 Facultades 6 33.3 12 66.7 18 3 42.8 4 57.2 7 100. 0 2 33.3 4 66.7 6 100.0 Area de Humanidades 1 20.0 4 80.0 5 100.0 TOTAL 9 36.0 16 64.0 25 100.0 · Area de la Salud 1 l % Total Area de Ingeniería 100.0 1 i 1 1 FUENT E Investigaci6n Directa. 181 1 1 1 �c,.::z:.~rc::n:,,J i=:11!: P~XCJISF~~XTAR..'.LA. AlT.IO-EST'CJDIO 1975-76 aJADR'.) N::>. IX-5 PRESUPUES'IO ANUAL Y SU PR.X::EDENCIA PARA CDMPRA DE MA.TERIAL BIBLI(X;RAFI(X) DE IAS BIBLIO:rECAS DE IA UNIVER3IDAD POR DEPENDENCIA, 1975. ~ 00 l Presupuesto Anual Procedencia a lMaterial biblicxrráfioo adcruiri<lo Libros Revistas ('i'ítulos) 450 134 519 15 200 80 59 Facultades Area de la Salud H2dicina y Laboratoristas $ Area de Ciencias e Ingeniería Agronomía c. Físioo-Matemáticas c. Químicas Ingeniería Civil 91,000.00 70,076.25 16,000.00 80,000.00 35,000.00 Universidad/[onativos D:mativo Donativo Universidad Universidad o 45 o "f - Area de Humanidades i G:rrercio y Adrninistracioo Derecho y Ciencias Sociales Filosofía y letras Trabajo Social 100,000.00 106,500.00 112,223.85 20,000.00 Conativo Donativo Conativo Universidad/[onativos Escuelas Preearatorias Preparatoria #1 Preparatoria #6 Preparatoria #7 15,000.00 10,000.00 22,490.00 Universidad Universidad/Donativos Ibnativo Biblioteca Universitaria "Alfonso Rayes" 45,000.00 Universidad o o t • 200 o : i 150 o 214 12 3,689 366 o 1,400 331 130 o 26 90 o f--' CX) N TOTAL FUENTE. - Investigación Directa. $ 723,290.10 �UNIVERSIDAD AIJKNa.1A DE NUEVO LEX::N DIREX::CICN DE PLANEACICN UNIVERSITARIA AUID-FS'IUDIO 1975-76 QJADOO No. IX-6 BIBLIOI'ECAS DE LA UNIVERSIDAD POR OBRAS PRESTADAS MENSUAIMENI'E SmJN DEPENDENCIA r:x::x:ENI'E, SEPI'IEMBRE IE 1975 ras presta nen sualnente p::,r -bibliotecas - Den~ de las s as de lectura A danicilio Otras Bibliotecas Total Núm. % Núm. % Preparatorias 8,601 85.4 1,465 14.6 o 10,066 100.0 Preparatorias Técnicas y Fscuelas Sub-Profesimal:s 1,200 85.7 200 14.3 o 1,400 100.0 Facultades 68,314 92.6 5,488 7.4 o 73,802 100.0 Area de la Salud 44,032 95.9 1,865 4.1 o 45,897 100.0 Area de Ingeniería 19,104 90.0 2,125 10.0 o 21,229 100.0 Area de Humanidades 5,178 77.6 1,498 22.4 o 6,676 100.0 78,115 91.6 7,153 8.4 o 85,268 100.0 to TAL FUENTE Núm. % Núm. % Investigación Directa. 183 �ill-IVERSIDAD AIJJX:NCW\ DE NUEVO 1..0'.:N DIRECCICN DE PIANEACICN UNIVERSITARIA AIJIO-FSIUDIO 1975-76 CUADID No. IX-7 LIBOC>S POR ALUMNO EN IAS BIBLIOI'ECAS DE IA U.A.N.L., 1975 FACULTADFS FACULTAD Area de la Salud LIBROS ALUMNOS LIBROS POR ALUMNO 13,743 8,700 -l. 6 2,590 119 7,330 1,004 2,700 - 687 201 5,558 1,272 835 147 3.8 .6 l. 3 .8 3.2 15,971 10,245 -1.6 3,199 1,649 1,650 4,500 2,473 2,500 1,210 1,298 352 2,404 997 3,984 2.6 l. 3 4.7 1.9 2.5 .6 Area de Humanidades 45,144 7,544 -6.0 Comercio y Administración Derecho y C. Sociales Economía Filosofía y Letras Organización Deportiva Pablo Livas Trabajo Social 3,033 9,500 10,000 16,800 1,120 1,652 3,039 2,739 2,784 237 419 164 1/ 828 373 To t a 1 74,858 Ciencias Biológicas l:.nfermería Medicina y Laboratoristas Odontología Psicología Veterianria Area de Ciencias e Ingeniería Agronomía Arquitectura C. Físico-Matemáticas Ciencias Químicas Ingeniería Civil Ingeniería Mecánica y Eléct. 26,489 - 1.1 3.4 42.2 40.1 6.8 2.0 8 .1 2.8 Y Incluye los alumnos de la Preparatoria y de la Escuela Industrial "Pablo Livas". F U E NT E : Investigación Directa Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 184 �UNIVERSIDAD AI.JKNa.1A DE NUEVO LEm DIRECCICN DE ~ I C N UNIVERSITARIA AIJlt>-FSTUDIO 1975-76 aJADRO No. IX-8 LIB103 POR ALUMNO EN LAS BIBLICYrEX:AS DE IA U.A.N.L., 1975 PREPARMORIAS Y ESCUEIA5 SUB-P:OOFESICNAIES LIBROS POR ALUMNO . LIBROS ALUMNOS Preparatoria Núm. 1 y 3 4,267 7,826 .5 Preparatoria Núm. 2 1,507 2,918 .5 Preparatoria Núm. 4 2,134 360 5.9 Preparatoria Núm. 6 1,551 275 5.6 Preparatoria Núm. 7 2,360 2,555 .9 Preparatoria Núm. 13 523 111 4.7 Preparatoria Núm. 14 80 119 .7 Preparatoria Núm. 19 880 48 18.3 Preparatoria Núm. 20 130 85 l. 5 Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón" 3,131 1,951 1.6 180 55 3.3 16,743 16,303 1.1 BIBLIOTECA DE LA ESCUELA Ese. de Artes Plásticas To t a 1 FUENTE Investigación Directa Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 185 �UNIVERSIDAD Alm:N:W\ DE NUEVO IECN DIREO'.:ICN DE PLANF.ACICN UNIVERSITARIA Alm:rES'IUDIO 1975-76 CUADro No. IX-9 DIROC'IORES DE FACULTADES, PREPARA'IORIAS Y FSCUELAS SUB-PIDFESICNALES DE 1A U.A.N.L. YSU OPINICN SOBRE IA FORMA DE RESOLVER La3 P~LEMAS Y NF.CE.5IDADE.S DE IA5 BIBLIOI'E CA.S DE IA UNIVERSIDAD POR DEPENDENCIA r:x::x:ENI'E, SEPTIEM3RE DE 1975. Solución a los proble s y necesidades Ampliación Más Capaci taci6n de Presu sto del:Eersonal Biblioteca Núm. Núm. % % 9 69.2 o 2 100.0 o 7 46.7 3 20.0 de la Salud 2 40.0 1 de Ingeniería 4 80.0 de Hmanidades 1 20.0 18 60.0 torias Técnicas y las Sub-Profesioral:s TAL FUENTE 1 Núm. 3 % 23.1 - Otros Núm. 1 l % 7.7 Total Núm. i 13 100.0 o o 2 100.0 5 33.3 o 15 100.0 20.0 2 40.0 o 5 100.0 o 1 20.0 o 5 100.0 2 40.0 2 40.0 o 5 100.0 3 10.0 8 26.7 30 100.0 1 3.3 Investigación Directa. 186 �UNIVERSIDAD .AI.1'ICNCMA DE NUEVO LEX:N DIRECCICN DE PLANF.ACIOO UNIVERSITARIA AIJ'TO-ESTUDIO 1975--76 CUADRO No IX-10 DIREr.rúRES DE FACULTADES, PREPARA'IDRIAS Y ESCU.EL'Z\S SUB··PROFESICNAl,ES DE LA. U.A.N.L. SF,Gú'N SU OPINIOO SOBRE LOS PROBLEMAS MAS URGENTF.s DE LAS BIBLIOTECASlli IA UNIVERSIDl\D POR DEPENDENCIA DOC'.l:,""NTE, S.t-.:!?'I'TIJ•lBRE DE 1975 ~~~;? s s pe Preparatorias Núm. % N(,:m. -- % &ruiD"'l Núm. % Falta de Corsonal :iecial.izzdo Núm. % - - Otros room. Total % N(un. % 12 100.0 3 25.0 4 33.4 1 8.3 1 8.3 Preparatorias Técnicas y Escuelas Sub-Profesionales - o 2 100.0 - o - o - o 2 100.0 Facultades 1 6.3 7 43.8 5 31.2 3 18.7 o 16 100.0 1 20.0 1 20.0 2 40.0 1 20.0 - 5 100.0 - o 2 40.0 2 40.0 1 20.0 - 5 100.0 - o 4 66.6 1 16.7 1 16.7 - o o o 6 100.0 4 13.3 12 40.0 9 30.0 4 13.3 1 3.4 30 100.0 Area de Humanidades TOTAL FUENTE ..... Presupuesto Biblioteca Falta de 25.0 Area de Ingeniería (X) , 3 Area de la Sal Lrl ...._¡ . Ampld~aCJ. . º6 n Investigación Directa . - �X.- RECURSffi HUMANOS EN LA. U.A.N.L. �UNIVERSIDAD AfJIG1(l,1A DE NUEVO LECN DIREX:'CICN DE PLANEACICN UNIVERSITARIA AIJI'O-FSTUDIO 1975-76 aJADOO No. X-1 PERSCNAL co:ENTE DE LA U.A.N.L., POR CATErr)RIA, 1976 PREPARA'roRIA.S Categoría Escuela Tiernp'.) Medio Por Canpleto TiatlEX) Horas Total Preparatoria Núm. 1 52 233 285 Preparatoria Núm. 2 25 116 141 Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. 3 15 146 161 4 2 17 19 Preparatoria Núm. 5 2 18 Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. 6 7 20 72 20 15 92 8 5 103 108 113 1 113 10 Preparatoria Núm. 11 9 9 Preparatoria l\lGm. 12 15 15 8 9 12 12 28 29 52 59 atoria Núm. 18 18 18 atoria Núm. 19 4 4 54 54 1,043 1,174 Pre¡m-atoria Núm. 9 Preparatoria Núm. 10 Preparatoria Núm. 13 ~atoria Núm. 14 ~atoria Núm. 15 lre¡:aratoria Núm. 16 1.5 1 1 1 6 11 atona Núm. 17 atoria Nfun. 20 atoria Núm. 21 atoria Nfun. 22 125 FUENT E 6 Dirección General de Personal de la UANL. �UNIVERSIDAD AUKNCW\ DE NUF..VO I..Ern DIRECCICN DE PLANEACICN UNIVERSITARIA AIJI'CrES'IUDIO 1975-76 CUADID No. X-2 PERSONAL rx::x:ENTE DE IA U.A.N.L., POR CATEGORIA, 1976. PREPARATORIAS TEXNICAS Y ESCUEIAS SUB-PIDFESICNALES Tierll[X) Ccrnpleto ndencia toria Técnica Obregón" 33 atoria Técnica M§dica 1 Plásticas OT AL 34 FUENTE M2rli.o Tierll[X) Por Horas Total 76 109 37 37 74 75 28 28 15 15 230 264 Dirección General de Personal de la UANL. �UNIVERSIDAD DE NUEVO LECN .ACfill\JQ\1A DIREX:x:ICN DE PI.ANEACICN UNIVERSITARIA AUI'O-ESTODIO 1975-76 CUADID No. X-3 PERSCNAL IXX::Em'E EN 1A U.A.N.L.,POR CATEGORIA, 1976 FACULTADF.s Categoría Medio TierrlfX) 152 122 315 589 14 15 91 12 17 6 2 48 20 152 68 37 312 112 48 Tienl[X) Area de la Salud crencias Biológicas Enfenrería !Blicina y Lab. O:bntología Psicología Veterinaria 5altrl Pública Area de C. e Ingeniería 3 222 Arquitectura C. Físicer.Ma.temáticas Ciencias Químicas Ingeniería Civil In}. ~ i c a y Eléct. 31 19 18 58 20 76 ~ de Humanidades!./ ~nanía Por Horas Ccrrpleto 69 26 - 74 Total 11 6 2 20 1 3 53 511 786 3 15 19 70 49 108 46 193 9 4 24 5 130 17 33 70 5 239 320 42 108 263 413 Carercio y Adrrón. ~ y c. Sociales 11 2 48 38 Pilosofía y Letras 9 14 10 6 6 95 65 10 53 23 17 154 105 29 73 34 18 1,089 1,788 Fo:nan.ía trabajo Social Organización De¡x:>rtiva 5 1 416 Y 283 No incluye la Escuela Industrial Pablo Livas. FU ENTE: Dirección General de Personal de la UANL. �UNIVERSIDAD .AIJ.OCNCtv1A DE NUEVO LfXN DIROCCICN DE PIRIBACICN UNIVERSITARIA AIJI'O-ESTUDIO 1975-76 CUADOO No. X-4 PERSCNAL NO rxx::ENrE EN LA U.A.N.L. 1976 PREPARA'IDRIAS, PREPARA'roRIAS TECNICAS Y ESCUEIAS SUB-P:OOFESICNALES Administrativo TécniOJ Intendencia Total Dependencia Preparatoria Núm. 1 33 14 24 71 Preparatoria N"um. 2 18 14 15 47 Preparatoria Núm. Preparator:.a Núm. 3 19 11 13 43 4 5 6 11 Preparatoria Núm. 5 3 2 7 Preparatoria Núm. 6 5 4 9 Prep:iratoria Núm. 7 17 10 14 41 Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. 8 18 11 10 39 9 31 9 13 53 Preparatoria Núm. 10 Preparatoria Núm. 11 3 4 3 1 2 5 3 1 4 3 2 5 Preparatoria Núm. 13 Preparatoria Núm. 14 Preparatoria Núm. 15 Preparatoria NGrn. 16 Preparatoria Núm. 22 Preparatoria Técnica Alvaro Obregón Prepa. Técnica Mé.tica Fscue!a Pablo Livas!/ ~la de Música Artes Plásticas TOT.a.L Y 2 15 14 10 39 9 2 3 14 17 3 18 11 20 13 6 42 6 9 18 10 37 5 1 3 9 11 4 3 18 251 124 149 524 Incluye la Escuela Industrial, la Licenciatura en Diseoo de Interiores y la Preparatoria Técnica. FUENTE Dirección General de Personal de la UANL. 192 �UNIVERSIDAD AI.Jl'CNl.1A DE NUE.W LEX:N DI:REX:::CICN'DE PIANEACICN UNIVERSITARIA AIJltrE.S'IUDIO 1975-76 aJADro No. X-5 PERSOOAL NO IXX:EN1'E EN IA U.A.N.L. 1976 DEPENDEN:IAS AI:MINISTRATIVAS Administrativo Técniro Interrlencia Total IEctod.a 4 4 3 Secretaría General 11 4 2 Iepartarrento Jurídiro Tesorería General 5 8 7 20 17 4 2 23 18 9 1 28 8 2 1 11 36 10 4 50 7 6 3 16 8 57 4 69 11 68 108 187 10 7 2 19 Dirección de Planeaci6n Universitaria 3 10 1 14 Centro Electrónico de ~culo 4 22 1 27 Centro de Estu:lios Urb.místicos 5 9 1 15 14 9 2 25 5 2 1 8 11 8 6 25 5 1 o 6 Dependencia Contraloría General Amitoría Iepartarrento F.srolar y y de Archivo t:epartamento de Personal t:epartamento Máiiro Construcción y Man~ miento ~partamento Social de Servicio Dirección General de Coor dinaci6n de Preparatorias Centro de Estu:lios Tecno l6giros y de Productividad l>irección de Investigación Científica Centro de Estu:lios Humarús tioos 6 193 �UNIVERSIDAD AirnN:lMA DE NUEVO LEX:N DI.REXX:ICN DE PLANEACICN UNHlERSITARIA AUI'O-ES'IUDIO 1975-76 a.JADIO No. X-5 (continuación) Personal Administrativo Técnico Intendencia Total ~pendencia 1 ¡oirecci6n de Estudios ¡SUperiores 7 1 8 Investigaciones Avanzadas 2 4 2 8 ~ t o de Difusión Dirección General de ~rtes 6 18 6 30 12 26 27 65 26 17 3 46 ~part.arrento de Orienta ci6n Vocacional 3 16 1 20 Biblioteca Alfonso Reyes 5 12 3 20 hila Magna 1 1 4 6 Orquesta Sinfónica 1 53 Fstadio Universitario 1 ~partarrento de ~ si6n Universitaria TO '1' AL 239 FUENTE 54 1 385 194 818 Dirección General de Personal de la UANL. 194 �... UNIVERSIDAD .Atm::NCMl. DE NUEVO LEX:N PLANEACICN UNIVERSITARIA DIREX:n:CN DE AlJ'IO-ESTUDIO 1975-76 CUADID No. X-6 PERSCNAL I\lQ I:X0NrE EN IA U.A.N.L., POR DEPENDENCIA I:XX:ENrE, 1976 FACULTADES Personal Administrativo Técnico Dependencia Area de la salud Ciencias Biológicas Fllfenrería Mooicina y Laboratoristas ODntolCXJía PsioolCXJía Saloo PGblica Intendencia 167 211 174 552 20 14 75 31 23 32 14 10 88 31 30 66 32 222 148 79 1 1 4 147 489 43 85 60 22 97 95 8 59 86 26 1 3 Veterinaria ~ea de C. e Ingeniería f,qronanía Arquitectura C. Fisico-Matenáticas Ciencias Químicas Ú\Qeniería Civil Ing. Macánica y Eléctrica ~ de Humanidades ~cio y Administración ~ho y C. Sociales F.<x>ncmía Filosofía y Letras Traba jo Social 0rgaru.zaci6n De¡:ortiva ro TAL FU ENTE Total 168 174 14 32 28 12 ' 16 5 9 29 26 62 8 46 26 22 16 42 130 102 58 38 198 21 17 30 15 8 53 7 19 10 45 7 7 40 44 2 9 7 359 1,239 14 27 53 6 1 4 3 437 443 Dirección General de Personal de la UANL. 195 �XI.- FINANCIAMIEm'O DE IA U.A.N.L. �VNrVe:R:SrOAO AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AUTO-ESTUDIO 1975-76 CUADRO No. XI-1 PRESUPUESTO DE INGRESOS DE LA U.A.N.L. 1970-1975 (mi"les de pesos) -- -------- 1~--t 1-- INGRE:.S0S In~sos 1 1971 1 ! Ingresos 1 ~ % - 1972 --- lnqr·esos % 1973 Inqresos 1974 º'. ingresos --C' 1975 Ingresos % Subsidio Fede 10,700 11. 8 1 12, 583 11. 6 18, 333 17 .4 34,100 18. 9 103,020 33.7 Fll ,208 27.1 Subsidio Esta tal 48,297 53.3 1 61,847 57.1 71, 501 68.0 94,682 52.5 128,429 42.0 154,963 41. 5 Ingresos oor servicios de educación 12.308 13.6 1 12,076 11.1 12, 199 11. 6 14,648 8 .1 25,889 8.5 50,223 13.5 Otros i n9resos 19,260 21. 3 1 21,827 20.2 3. 185 3.0 37,010 20.5 48,651 15.8 66,984 17.9 l 108,333 1100.0 1 105, 218 100.0 180,440 100.0 305,989 100.0 373,351 100.0 ra l ~. -:c------,r- - T o t a l - -- -;---- 90,565 1100.0 '--~ F U E NT E ..... I.O -.i Tesorería General de la U.A.N.L. Contraloría General de la U.A."LL. ·- �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AUTO-ESTUDIO 1975-76 CUADRO No. XI-2 PRESUPUESTO DE EGRESOS DE LA U.A.N.L. (miles de pesos) ! A Ñ 1970-1975 EGRES OS o c;11r1 noc; % Absoluto TI 1TAL Absoluto % OTROS GASTosl/ % Absoluto 1 90,565 ¡100.0 1970 108,333 1971 55,658 1 ' 11ºº. o 69,082 l 1 1 38.5 61. 5 34,907 63.8 39,251 36.2 1 1 1972 : 105,218 100.0 77,582 73.8 27,636 26.2 1973 180,440 100.0 137,069 76.0 43,371 24.0 1 1 1974 305,989 100.0 244,791 80.0 61,1 98 20.0 1975 1373,351 100.0 326,295 87.4 47,056 12.6 1 l/ Incluye gastos generales e inversiones. FU ENTE Tesorería General de la U.A.N.L. Cohtnaaoría General de la U.A.N.L. 198 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AUTO-ESTUDIO 1975-76 CUADRO No. XI-3 PRESUPUESTO EJERCIDO Y COSTO POR ALUMNO POR DEPENDENCIAS DOCENTES DE LA U.A.N.L. 1973 - 1975 FACULTADES 1973 ACULTAD 23,990 5,689 ias Bi o1óg i ca s 2,384 2,062 14,430 5,114 406 174 3,764 779 566 ería II ina y Lab. logía 1975 Costo Costo PresuPresr fues o Alumno ~or fuesto lumnos ~or A umno ~iles A umno rles esos) pesos) LA SALUD l/ DE 1974 logia Costo , Presufu esto 1umnos por 1 miles Alumno¡ de esos I I t 4,216 43,105 7,761 5,554 74,552 8,634 ,8,635 S,871 3,966 564 114 11,850 2,783 3,833 22~095 5,225 6,564 7,692 1,138 6,569 720 7,031 6,634 687 19,656 4,412 4,026 2s2 a4,276 4,228 40,421 5,558 ~7 ,272 6,759 13,276 1, 272 O, 436 : 9,123 10,195 835 ~2,209 I 1 1 1 C. E INGENIERIA ~ 1 ía tectura sico-Ma temáticas ias Químicas 1ería Civil Hecánica y El éct. 38,774 8,740 4,436 60,564 9,751 6,211 99,672 10 245 19 ,728 1 2,740 3,360 2,392 9,428 4,558 16,296 610 878 281 2,319 869 3,783 4,491 4,375 851 5,141 3,826 7,204 1,113 6,742 8,512 3,102 245 2,661 4,065 11,870 2,721 4,362 5,245 6,321 1,024 6,172 4,307 27,692 3,797 7,293 9,680 1,210 11,436 1,298 4,771 352 19,529 2,404 10,341 997 43,915 3,984 ¡a,ooo ~8,810 3,553 ~8,123 0,372 1,022 1 ~E HUMANIDJ!.DES 1/ io y Admón. YC. Sociales ia fía y Letras o Social a1 12,154 4,243 2 864 18,689 6,017 3,106 36,138 6,552 5,515 4,945 2,787 2,048 1,746 628 2,112 1,526 293 211 101 2,341 1,826 6,989 8,274 6,217 .!/ No incluye la Facultad de Veterinaria Y 1 6,430 2,445 2,629 13,839 2,739 5,052 4,090 2,680 1,526 10,892 2,784 3,912 4,406 285 5,459 3,951 237 6,672 2,628 380 6,915 5,176 419 2,353 1,135 227 5,000 2,280 373 6, 1121 74,918 18,672 4,012 122,358 23,529 5,200 10,362 25,431 8,271 Y 1 Incluye los alumnos de Técnicos en Enfennería No incluye las facultades de Organización Deportiva y Pablo Livas FU ENTE : Contraloría General de la U.A.N.L. Auditoría General de la U.A.N.l. Departamento Escolar y de Affchivo de la U.A.N.L. 199 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AUTO-ESTUDIO 1975-76 CUADRO No. XI-4 PRESUPUESTO EJERCIDO Y COSTO POR ALUMNO POR DEPENDENCIAS DOCENTES EN LA U.A.N.L. 1973 - 1975 PREPARATORIAS 1975 1974 1973 esures~Costo por fuesto Alumnos ~or fues o ~ue~to fil umnos por m, es A umno ~iles Alumnos alumno ~!les Alumno de pesos) pesos pesos) ratoria ratori a ratoria ratori a ratoria ratori a ratoria ratori a ratori a atoria atoria atoria atoria atoria atoria flúm. Núm. Húm. Húm. Núm. Núm. tWm. Núm. tlúm. Múm. Núm. Núm. rrnm. Núm. Uúm. a1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8,760 4,241 3,892 778 590 1,057 4,125 2,754 2,778 3,410 1,750 2,220 247 245 317 1,725 2,575 1,400 3,902 2,320 3,267 259 314 267 2,284 2,212 1,797 35 11 12 13 14 15 16 642 488 28,885 13,889 NOTA 2,542 12,397 2,423 6,390 1,753 6,086 3,149 1,185 2,4()8 ü62 3,334 1,221 2,391 5,714 1,06.9 7,463 1,984 4,524 261 1,433 . 486 2,079 47,233 18,626 3,177 2,754 1,862 4,575 2,745 4,573 2,501 3,373 2,517 3,070 25,241 14,093 13,786 2,167 1,374 2,041 12,349 13,335 11,430 777 137 224 224 224 448 8,565 1,004 3,847 4,946 2,918 2,880 360 328 275 2,555 1,935 2,465 98 41 221 111 119 2,539 1,014 5,013 4,330 4,787 6,019 4,189 7,423 4,833 fi,888 4,637 7,928 3,341 1,013 1 2,535 109,814 22,856 4,804 No se incluyen las Preparatorias que funcionen bajo Patronato. Contraloria General de la U.A.M.L. Auditoria General de la U.A.~.L. Departamento Escolar y de Archivo de la U.J\.!LL. 2,0181 1,882 3,3()8 3,794 200 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AUTO-ESTUDIO 1975-76 CUADRO No. XI-5 PRESUPUESTO EJERCIDO Y COSTO POR ALUMNO POR DEPENDENCIAS DOCENTES EN LA U.A.N.L. 1973 - 1975 PREPARATORIAS TECNICAS y ESCUELAS SUB-PROFESIONALES 1973 ' 1974 os o resuCosto Pres upues por puesto ~ar miles)de Alumnos alumno (g¡1es Alumnos A umno pesos esos) fº uela Obregón 6,129 1,580 3,879 8,343 2,115 livas Y 2,576 530 4,860 3,699 599 a1 asto Alumnos RY~mno - 3,944 14,574 1,951 7,470 535 6,914 6,390 651 9,816 359 245 1,465 2,344 543 4,317 919 369 2,490 2,196 588 3,729 2,441 3,811 13,320 3,264 4,080 25,5(14 3,734 6,830 Médica • 1975 9,304 331 1,809 Y Incluye los alumnos de la Licenciatura, de la Preparatoria Técnica Médica y de la Escuela Industrial Pablo Livas. ¡ EN T E Contralor1a General de la U.A.N.L. Auditor1a General de la U.A.N .L. Dbpartamento Escolar y de Awchivo de la U.A.N.L, 201 �UNIVERSIDAD AITTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA AÑO AUTO-ESTUDIO 1975-76 CUADRO No. XI~6 PRESUPUESTO EJERCIDO Y COSTO POR ALUMNO EN VALORES REALES 1970-1975 PRESUPUESTO PRESUPUESTO COSTO POR EJERCIDO EN EJERCIDO EN ALUMNO EM ALUMNO rn VALORES COVALORES REA POBLACION VALORES CO LES - ESCOLAR'}_/ RRIENTES - VAhORSS RE LE ~~ft~!E~E 1970=1002/ (PESOS) (PESOS) PESOS} l/ I~~kEfo~E (~t~fi~)DE ¡ 1970 90,565 100.0 90,565 21,759 4,162 4,162 1971 108,333 103.6 104,568 27,672 3,915 3,779 1972 105,218 107.2 98,151 31,285 3,363 3,137 1973 180,440 118.6 152,142 35,427 5,093 4,295 1974 305,989 147.2 207,872 46,348 6,602 4,485 1975 373,351 168.1 222,100 53,695 6,953 4,136 1 1 FUENT E 1.! Tesorería General de la U.A.N.L. Contralorfa General de la U.A.N.L. 1 Centro de Investigaciones económicas de la U.A.N.L. 31 Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 2 202 �UNIVERSIDAD AUI'CNCMA DE NUEVO LEON DIRECCICN DE PLANEACICN UNIVERSITARIA AlJI\:r-FSTUDIO 1975-76 OJADOO No. XI- 7 CX)S'ID REAL POR ALUMNO PARA IDS A.~ 1973, 1974 Y 1975 E INCREMENro EN EL CX)S'ro REAL 1973-1975, POR DEPENDENCIA l~Realpar• rx:x:mm s años 1973 * Costo real Facultade~ POr alumno 1974 1975 Costo real POr alumno Costo real oor alumno Increnento en el costo real 1973-1975 Absolutc Relativo Area de la Salud 3,278 3,475 4,741 Ciencias Biológicas Enfermería Medicina y I.ab. O:lontología Psicología 4,565 9,214 2,980 5,104 - 4,399 15,276 2,645 4,229 5,709 5,302 7,839 4,993 5,730 6,704 e Ing. 3,449 3,886 5,342 1,893 : 3,492 2,975 6,618 3,160 4,078 3,349 54.9 - 3,217 4,219 7,923 2,729 3,862 4,563 4,393 4,838 7,442 4,460 5., 695 6,052 901 1,863 824 1,300 1,617 2,703 25.8 62.6 12. 5 41.] 39. 7 80.7 2,227 1,943 3,028 Econanía Filosofía y Letras Traba jo Social 1,820 1,429 5,434 6,433 4,834 -801 1,645 954 9,673 4,327 3,128 2,774 2,148 9,155 6,783 3,356 TOTAL 3,119 3,254 4,542 Area de c. Agroncmía Arquitectura C. Físico-Matero 'Ciencias Químicas · Ingeniería Civil Ing. Mecánica y E. ~ de Humanidades • Canercio y Adrr6n. ~ h o y c. Soc. * 1 1 1 1,463 44.6 - 737 16.1 -1,375 -(14.9) 2,013 67.6 626 12.3 - o 1 1 35.9 - 954 52.4 719 50.6 3,721 68.5 350 5.4 -1,478 -(30.5) 1,423 45.6 1970 - Año Base. FUENTE Investigación Directa. 203 1 1 �UNIVERSIDAD AIJI'CNa'1A DE NUEVO LEX:N DIRECCTCN DE PIJ\NE'J\CIOO UNIVERSrrARIA Alm:rESWDIO 1975-76 CUAD:00 No. XI-8 OOS'ro REAL POR ALlM-K) PARA LOS Aft>S 1973, 1974 Y 1975 E lNCREMENro EN EL ca;ro REAL 1973-1975,POR DEPENDENCIA fXX:ENIE Costo Real para los años 1973 Preparatorias * Costo 1974 1975 Real !;X)r alumno Costo Real !;X)r alunmo Costo Real !;X)r alumno Incremento en el costo real 1973-1975 Absoluto Relativo Prepa. NGrn. 1 1,976 1,988 2,752 Prepa. Núm. 2 776 39.3 1,884 1,723 2,652 Prepa. Nún. 3 768 40.8 1,363 1,165 2,628 Prepa. NGrn. 4 1,265 92.8 2,448 2,862 3,305 Prepa. NGrn. 857 5 SS.O 1,872 1,717 2,300 Prepa. Núm. 428 6 23.8 2,592 2,861 4,076 Prepa. NGrn. 1,484 7 57.5 1,859 1,565 2,654 Prepa. Núm. 795 8 42.8 831 2,110 3,782 Prepa. Núm. 2,951 9 355.0 1,542 1,575 2,546 Prepa. NGrn. 10 - 1,004 65.0 1,921 4,353 - 1,834 - - 556 - 1,616 Prepa. Núm. 11 Prepa. NGrn. 12 Prepa. Núm. 13 Prepa. Núm. 14 Prepa. NCnn. 15 Prepa. Núm. 16 TOTAL o - 1,108 - o o o 1,033 - o 280 1,816 - 628 2,083 - o o 1,586 2,638 1,022 63.2 * 1970 - Año Base. F UE N T E : Investigación Directa. 204 �UNIVERSIDAD AUTO-KMA DE NUEVO LEX:N DIRFX:.'CIOO DE PLANEACIOO UNIVERSTI'ARIA ~ESTUDIO 1975-76 CUADOO No. XI-9 OOS'ro REAL POR Aill-N) PARA IDS Af.b3 1973, 1974 Y 1975 E INCREMENro EN EL COS'ro REAL 1973-197~ POR DEPENDENCIA IXX:Em'E Costo Real para los años 1973 Incrarento en el costo real 1973-1975 1974 1975 :i;or alumno Costo real :i;or alurmo Costo real :i;or alumo Alvaro Cl>regón 3,016 2,468 4,012 1,086 36.0 Pablo Li.vas 3,779 4,326 5,390 1,611 42.6 - 916 2,370 - MGsica 1,406 1,558 2,047 641 45.6 TOTAL 2,963 2,553 3,750 787 26.6 Escuelas *Costo real Técnica M§dica * Absoluto Pelativo o 1970 - Año Base. FU ENTE: Investi gación Directa. 205 �UNIVER.SIDAD AU'Ian.1A DE NUEVO LEQ\J DIRECCIOO DE PLANF.ACIOO UNIVERSITARIA AlJIO-FS'IUDIO 1975-76 CUADRO No. XI-10 PRESUPUEs'ID 'IDI'AL ASIGNAD'.) PARA 1976 POR DEPENDENCIA rx:x:ENl'E FACULTADFS 1 Dependencia Presupuesto Total Asignado (Pesos) Area de la Salud 76;070,301 Ciencias Biológicas Enferrrería Medicina Y Laooratoristas ()jontología Psioología Veterinaria Saltrl PGblica 7;215,819 4;341,113 38;668,124 13;281,255 9;987,300 2;000,000 576,690 Area de Ciencias e Ing:eniería 94;672,097 Agronanía Arquitectura Ciencias Físico-Matemáticas Ciencias Quínú.cas Ingeniería Civil Ingeniería Mlecánica y Eléctrica 11;341,139 11;086,746 4;945,584 17;550,756 9;883,188 39;864,684 Area de Humanidades 42;730,496 Ccmercio y Administración Derecoo y Ciencias Sociales Econanía Filosofía y Letras Trabajo Social Organización Deportiva Pablo Livas TOTAL 1 12;112,369 8;475,444 4;173,760 7;568,583 2:721,921 1;397,638 6;280,781 213;472, 894 FUENTE I:epartanento de Contraloría de la UANL. 206 �UNIVERSIDAD At1ItNCW\ DE NUEVO LECN DIREX:CICN DE PLANEACICN UNIVERSITARIA AUTO-ESTUDIO 1975-76 CUAD:00 No. XI-11 PRESUPU:&sro 'IOl'AL ASIGNAOO PARA 1976 POR DEPENDENCIA IXX.:::Er:.:rrE PREPARA'IDRIAS Dependencia Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Presupuesto 'Ibtal Asignado ( pesos ) 1 17;722,337 2 11;222,551 3 9;286,750 4 1;876,529 Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. 5 1;513,813 6 Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. 1;793,372 7 8 9;285,648 Preparatoria Núm. 9 Preparatoria Núm. 10 Preparatoria Núm. 11 Preparatoria Núm. 12 Preparatoria Núm. 13 Preparatoria Núm. 14 Preparatoria Núm. 15 Preparatoria Núm. 16 Preparatoria Núm. 17* Preparatoria Núm. 18* Preparatoria Núm. 19* Preparatoria Núm. 20* Preparatoria Núm. 21* Preparatoria Núm. 22 TOTAL 8;424,055 9;062,988 862,339 527,950 1;053,729 658,892 709,530 4;772,972 3;319,431 - - 3;897,537 85;990,423 *Preparatorias que funcionan bajo Patronato. 207 FU ENTE: Departamento de Contraloría de la UANL. �UNIVERSIDAD AUKNCMA DE NUEVO LmJ DIROCCTCN DE PLANFAcICN UNIVERSITARIA AU'IO-FSIUDIO 1975-76 ClJADID No. XI-12 PRE.SUl?UFsro 'IUI'AL ASIGNAOO PARA 1976, POR DEPENDENCIA IXCENrE PREPARATORIAS 'l'OCNICAS Y ESCUELAs SUBPROFESICNALES Escuela Presupuesto total Asignado ( pesos ) Preparatoria Técnica "Alvaro Cl>reg6n" 14;177,788 Preparatoria Técnica M§dica Escuela de Música TOTAL F U E N T E 2;683,503 1;311,922 18;173,213 Departarcento de Contraloría de la UANL. �COLABORADORES ------------- las diferentes etapas del Auto-Estudio han colaborado las siguientes personas: En PERSOOAL DE IA DIRECCICN DE PIANF.ACICN UNIVERSITARIA DE IA U.A.N.L. PER&NAL DE IA DIREXrICN GENERAL DE CXXJRDINACICN EOOCATIVA DE IA S.E.P. Lic. Ernesto Bolaños L. Lic. Harero Zárate G. Lic. Hennilo Saldívar G. Lic. 1breo Madrigal L. Lic. Adriana González M. Lic. Césareo Gárez G. Dr. Jaine Castrej6n Diez Lle. Ma. Eugenia Reyes Lle. José Luis serrato Lle. Pedro Trevioo G. C.P. José Angel Jáuregui S. Feliciano Baca M. Ivonne Stinson O. Rubén Cárdenas H. Dora Elia Navarro L. Sanjuana Suárez H. Margarita González R. PAS/WI'ES EN SERVICIO SO:::IAL Nilda Bertha Benavides Osear Canseco Villarreal Fernándo Dávila Rino6n Enrique Cavazos Cavazos Gustavo Víctor Franco G. Nicolasa Gárate R. Antonio Garza Ben!tez Gilberto Garza Covarrubias Jesús o. González M. Ibsa Ma. Hernández lAlna �Faustino Isas Gil Juanita Pérez Araujo Osear Antonio Martínez G. Ricardo Pérez Otakara lbberto Martínez Reyes Austrebertha Ríos Cavazos Soichi Sakay Garza Arturo Mendez Ramírez I.eticia Muñoz Ranos Juan Jo§e sepGlveda Mena José Trinidad Perales Juan Antonio Treviro �UNIVERSIDAD EN CIFRAS, de la Dirección de Pla.neación Universitaria de la U. A. N. L., se terminó de imprimir en octubre de 1976 en los t.a.lleres de la Impren~ Universitaria del Depto. de Difusión. Se editaron 400 ejemplares. ��,, • DEPARTAMENTO DE DlFUSION � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad en Cifras Description An account of the resource Órgano oficial de la UANL publicada desde la década de los cincuentas. Contiene información gráfica, numérica y estadística de la Universidad, datos claros y precisos sobre la situación económica. Académica y estudiantil, presupuestos, egresos, ingresos. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Universidad en Cifras Año de publicación El año cuando se publico 1976 Número Número de la revista 3 Mes de publicación Mes cuando se publicó Octubre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Anual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752118&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad en Cifras, 1976, No 3, Octubre Subject The topic of the resource Transparencia financiera Informes Universidad Autónoma de Nuevo León Prtesupuestos Ingresos Egresos Description An account of the resource Órgano oficial de la UANL publicada desde la década de los cincuentas. Contiene información gráfica, numérica y estadística de la Universidad, datos claros y precisos sobre la situación económica. Académica y estudiantil, presupuestos, egresos, ingresos. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Dirección de Planeación Universitaria Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Bolaños Lozano, Ernesto, Director Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/10/1976 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016887 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Aspirantes Bibliotecas Directores Estudiantes Facultades Maestros https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/381/14672/UNIVERSIDAD_EN_CIFRAS._1977._Agosto._0002016888.ocr.pdf 85574d7242cf0faabe24de5c1d10033b PDF Text Text rERSIO~'l A NOMA DE NUEV LEON it Plaoeación U11~ersitaria [ ��, ,~ ,.i,...n<!ina Cap,.1·" · ·· . • Biblioteca Unive · rs,~ fONDO lfflrvff.Sl'I'>~ �UNIVERSIDAD EN CIFRAS 1977 UNIVERSIDAD AIITONOMA DE NUEVO LEON Dirección II P~neacióo Uoivrsitaria Capilla Alf,msina Biblioteca Uriivcrsitcria AGOSTO DE 1911 �Rector/ Dr. Luis E. Todd P. Secretario General/Ing. Orel Darío García R. Director de Planeación/ Lic. Ernesto Bolaños L. �Im'ROil.JCCION - Desde su aparición Universidad en Cifras ha sido la publicación peri6dica por medio de la cual la Dirección de Planeación Universitaria ha procurado PTOJ)O! cionar estadísticas básicas actualizadas con respecto a la F.ducaci6n Superior en el Estado de Nuevo León, en especial aquella relacionada a la UANL. blicación ha La~ mostrado tma evolución que refleja el esfuerzo de la Dirección - para mejorar e incrementar la infonnación disponible con el fin de que las -evaluaciones con respecto a los programas llevados a cabo por nuestra "AIJ.t.\ MATER" sean realizadas con En tma mayor objetividad. el presente volumen correspondiente al afio de 1977, se ha actualizado la - infonnación aparecida en Universidad en Cifras 1976 y se ha incluido la part_! cipación de la Universidad Autónoma de Nuevo León en el marco de la Educación Superior en México, en base a ·infonnación proporcionada por la mJIES. El presente volumen se ha dividido en los siguientes apartados: I.- Directorio de la U.A.N.L. II.- Carreras que se imparten en la U.A.N.L. III.- Egresados y Titulados en la U.A.N.L., 1970-1976 IV.- Población Escolar en la U.A.N.L. V.- Proyección de la población en la U.A.N.L. VI. - Estudiantes foráneos en la U.A.N.L. VII.- Escuela de Graduados en la U.A.N.L. VIII.- Investigación en la U.A.N.L. �IX.- Servicio Social en la U.A.N.L. X.- Recursos Ht.unanos en la U.A.N.L . XI.- Construcción en la U.A.N.L., 1976 Jtmio-1977 XII.- Presupuesto y Costo por Altmmo en la U.A.N.L. XIII.- La U.A.N.L., dentro del marco de Universidades en la República Mexicana. Esta publicación ha sido posible gracias a la colaboraci6n de los diferentes Departamentos de la U.A.N.L., de la ANUIES y de las lhliversidades del área Metropolitana de 1-bnterrey, a quienes agradeceroos su valiosa intervención que coadyuvará a mantener tm sistema de infonnación actualizada. La recopilación y ordenamiento de la infonnación estuvo a cargo de Ivorme -Stinson Ortiz, la supervisión~ cargo del Lic. Homero Zárate García y el tra bajo de mecanografía a cargo de Dora Elia Navarro L6pez. LIC. ERNPSI'O B01.AOOS LOZOO, Director. �INDICE GENERAL Cápitulo Página r.- DIRECfORIO DE LA U.A.N.L. II. - CARRERAS QUE SE IMPARTEN EN LA U.A.N.L. 11 III. - EGRESAOOS Y TITULAOOS EN LA U.A.N.L., 1970-1976 20 IV. - POBl.ACION ESCOLAR EN LA U.A.N.L. 29 PROYECCION DE LA POBLACION EN LA U.A.N.L. SS VI.- ESTIJDIANI'ES FORANEOS EN LA U.A.N.L. b2 VII.- ESCUELA DE GRADUAOOS EN LA U.A.N.L. 66 VIII. - INVESTIGACION EN LA U.A.N.L. 71 IX. - SERVICIO SOCIAL EN LA U.A.N.L. 77 X. - RECURSOS HUMANOS EN LA U.A.N.L. 82 XI.- CONSTRUCCION EN LA U.A.N.L., 1976 JUNIO-1977 90 XII. - PRESUPUESTO Y COSTO POR ALUMNO EN LA U.A.N.L. 98 XIII.- LA U. A. N. L. , DENTRO DEL MARCO DE UNIVERSIDADES EN LA REPUBLICA MEXICANA. 112 V. - �I INDICE DE CUADROS Página I.- DIRECT'ORIO DE LA U.A.N.L . • iliadro No. 1 Directorio de la U.A.N.L., por Departamentos 3 " " 2 Directorio de la U.A.N.L., por Facultades ó 11 11 3 Directorio de la U.A.N.L., por Preparatorias 7 11 11 4 Directorio de la U.A.N.L., por Preparatorias Técnicas y Escuelas Sub-Profesionales. 8 11 " 5 Directorio de la U.A.N.L., por Escuelas de Graduados. 9 11 " 6 Directorio de la U.A.N.L., por Centros de Investigación. II. - CARRERAS QUE SE IMPARTEN EN LA U.A.N.L. Cuadro No. 7 10 11 Carreras Profesionales que se imparten en la U.A.N.L.' 12 " " 8 Carreras Técnicas y Sub-Profesionales que se imparten en la U.A.N.L. 1S, 16 11 " 9 Maestrías que se imparten en la U.A.N.L. 17 III.- EGRESAOOS Y TITULADOS Cuadro No. 10 Egresados de las Facultades de la U.A.N.L. _- 20 21 1970-1977. 11 " 11 Egresados de las Preparatorias de la U.A.N.L 1970-1977. 11 11 12 Egresados de Escuelas Incorporadas a la U.A. N.L. 1970-1977. 22 23 �Página Cuadro No. 13 IV. - Poblaci6n Escolar, Nuevo Ingreso a la U.A. ~.L., Egresados y Titulados 1970-1976. 24 " " 14 Títulos Profesionales del Area de Ingenie ría. 25 " " 1S Títulos Profesionales del Area de la Salud 26 " 11 16 Títulos Profesionales del Area de Humanida des. 27 " 11 17 Títulos Profesionales de Escuelas Incorpo~ das a la U.A.N.L. 28 POBLACION F.SOOLAR 29 Cuadro No. 18 Población Escolar de ]a U.A.N.L., 1973-1977 por Facultades. 30 " 11 19 Población Escolar de la U.A.N.L., 1973-1917 por Preparatorias. 33 11 " 20 Población Escolar de la U.A.N.L., 1973-1977 por Preparatorias Técnicas y Escuelas Subprofesionales. 34 11 11 21 Población Escolar de la U.A.N.L. por tipo oo dependencia Septiembre 1973-febrero 1977. 36 11 11 22 Importancia Relativa de la Poblaci6n Escolar_ por tipo de dependencia septiemb~e 1973-fe brero 1977. 37 " 11 22(Bis) Población Escolar de la U.A.N.L., por fnil tades, Preparatorias, Escuelas Sub-Profesionales, Septiembre-1977. - 11 " ?' w.) Alumnos de 1er. Ingreso a la U.A.N.L., 19731977, Facultades . 39 " 24 Alumnos de 1er. Ingreso a la U.A.N.L., 19731977, Preparatorias. 40 ., 37 Bis �Página Cuadro No. 25 41 lt " 26 AllDIUlos de Reingreso a la U.A.N.L.; 1973-1977 Facultades. 42 ti " 27 AllDIUlOS de Reingreso a la U.A.N.L., 1973-1977 Preparatorias. 43 lt " 28 AllDIUlos de Reingreso a la U.A.N.L., 1973-1977 Preparatorias Técnicas y Escuelas Sub-Profe sionales. - 44 lt " 29 Población de 1er. Ingreso y Reingreso a la U.A.N.L., Facultades-Septiembre 1976. 45 ., 30 Población de 1er. Ingreso y Reingreso a la U.A.N.L., Preparatorias-Septiembre 1976. 4h Población de 1er. Ingreso y Reingreso a la U.A.N.L., Preparatorias Técnicas y Escuelas Sub-Profesionales-Septiembre 1976. 47 lt ti ti lt 11 11 lt 1 1 AllDIUlos de 1er. Ingreso a la U.A.N.L., 19731977, Preparatorias i'ecnicas y Escuelas Subprofesionales. " 31 ti 32 Población de 1er. Ingreso y Reingreso a la U.A.N.L., Facultades-Febrero 1977. 48 ti 33 Población de 1er. Ingreso y Reingreso a la U.A.N.L., Preparatorias-Febrero 1977. 49 " 34 Población de 1er. Ingreso y Reingreso a la U.A.N.L., Preparatorias Técnicas y Escuelas Sub-Profesionales-Febrero 1977. 50 ti 35 Población de 1er. Ingreso, Reingreso e Irre gulares en Facultades-Febrero 1977. 51 " 36 Población de 1er. Ingreso, Reingreso e Irre gulares en Preparatorias-Febrero 1977. 52 �Página Cuadro No. 37 " v. - Vl. - " 38 Población de ler. Ingreso y Reingreso e Irr~ gulares en Preparatorias Técnicas y Escuelas Sub-Profesionales-Febrero 1977. 53 Población Escolar de Facultades de la U.A.N. L. por áreas según clasificación del ANUIES y la UNESCO, 1973-1977. 54 PROYECCIONES DE LA POBLACION E~ LA U.A.N.L. 56 Cuadro No. 39 Población Escolar de la U.A.N.L., Incremento y tasas de crecimiento de 1950-1976. 56 " " 40 Tasas de crecimiento por Dependencia en la U.A.N.L. 1970-1976. 57 " " 41 Proyección de la Población de la U.A.N.L. por tipo de dependencia Septiembre 1977 Septi~ bre 1980. 58 " . 42 Proyección de la Población de la U.A.N.L. por Facultades Septiembre 1977 Septiembre 1980 59 " " 43 Proyección de la Población de la U.A.N.L . por Preparatorias Generales Septiembre 1977 Se.e. tiembre 1980. 60 " " 44 Proyección de la Población de la U.A.N.L. por Preparatorias Técnicas y Escuelas Sub-Prof~ sionales Septiembre 1977 Septiembre 1980. 61 E.51UDIANTES FORANEOS Cuadro No. 45 " " 46 Estudiantes Foráneos en la U.A.N.L. por mestres del 1972-1976 62 ~ -. 63 Estudiantes Foráneos en las Facultades de la U.A.N.L., Agosto de 1977. 64 �Página VII . - ESCUELA DE GRADUAOOS Cuadro No. 47 ti VIII.- t1 48 Personal Docente de las Escuelas de Gradua dos , Feb. -1977. 67 Alurrmos de las Escuelas de Graduados, Feb.1977. 68 71 INVESTIGACION Cuadro No. 49 Proyectos de Investigación en la U.A.N.L. por Dependencia, 1977. " " 49(Bis) Investigaciones que se realizan en la Dirección de Planeación Universitaria. " " 50 Personal Investigador que labora en los Cen tros de Investigación de la U.A.N.L., Feb.:1977. IX.- SERVICIO SOCIAL Cuadro No. 51 66 72 75 Bis 76 77 Estudiantes que prestaron su Servicio Social según Instituci6n donde lo realizon Feb.- 1977. 78 " " 52 Estudiantes que prestaron su Servicio Social según Instituci6n donde lo realizaron Feb.1977. 79 " " 53 Estudiantes que realizaron su Servicio Social según Escuela de donde proceden Sep.-1977. 80 " " 54 Estudiantes que realizaron su Servicio Social según Escuela de donde proceden Feb.-1977. 81 X.- RECURSOS HUMAOOS Cuadro No. 55 82 Personal no docente en la U.A.N.L. Depende!!_ cias Administrativas, 1976. 83 �Página Cuadro No. 56 XI. - XII. - Personal no Docente en la U.A.N.L., Facul tades 1976. 84 " " 57 Personal no docente en la U.A.N.L., Prepa ratorias Generales, Preparatorias Técnicas y Escuelas Sub-Profesionales. 85 " '' 58 Personal Docente en las Facultades por - áreas, Febrero 1977. 86 " " 59 Personal Docente en las Preparatorias Gene rales, Preparatorias Técnicas y Escuelas:Sub-Profesionales, Febrero 1977. 87 AllUIIIlos por Maestro en las Facultades, Fe brero 1977. - 88 AllDIIIlos por Maestro en las Preparatorias Ge nerales, Preparatorias Técnicas y EscuelasSub-Profesionales, Febrero 1977. 89 60 11 11 " " 61 (X)NSTRUCCION 90 Cuadro No. 62 Construcciones realizadas en la U.A.N.L., durante el año de 1976, y hasta Junio de -1977. 91 11 11 63 Obras en Proceso de Construcción en la U.A. N.L., Jtmio de 1977. 93 11 11 64 Obras en Proyecto de Realización, con los planos para iniciar su construcción en la U.A.N.L. Jtmio de 1977. 95 PRESUPUESTO Y COSTO POR Cuadro No. 65 ALm,tlQ Costo por altnnno por Dependencias de la U.A.N.L., Facultades 1975-1976. 98 99 �Página Cuadro No. 66 Cqsto por alumno por Dependencias Ix>centes de la U.A.N.L., Preparatorias 1975-1976. 100 11 11 67 Costo por alumno por Dependencias Docentes Preparatorias Técnicas y Escuelas Sub-Profe sionales de la U.A.N.L. - 101 ,, 11 68 Presq>Uesto de Egresos de la U.A.N.L., Facu.!_ tades 1977. 102 11 " 69 Presupuesto de Egresos de la U.A.N.L., Pre paratorias 1977. 103 11 11 70 Presupuesto de Egresos de la U.A.N.L., Pre paratorias Téoti<:a$ y Escuelas Sub-Profesío nales 1977. - 104 11 11 71 Presupuesto Ejercido y Costo por alUIJD'lo en valores reales 1970-1977. 105 11 11 72 Presupuesto de Ingresos de la U.A.N.L. 1970-1977. 106 11 11 73 Cuadro comparativo de los presupuestos U.A.N.L. 1976-1977. 108 11 11 74 Resumen de Presupuesto de Egresos de la U.A.N.L. 1977. 11 O XIII.- 1A U.A.N.L. DFNrRO DEL MARCO DE UNIVERSIDADES EN 1A REPUBLICA MEXICANA. Cuadro No. 75 11 11 76 112 Población a nivel superior en el área metl"9 politana de Monterrey, Febrero 1977. - 113 Población Escolar de la U.A.N.L. y su impor tancia dentro del Total de la Poblaci6n Esco lar en la República Mexicana, 1970-1976. 114 �Página Cuadro No. 77 Población Escolar de la U.A.N.L. y su irnpo!_ tancia dentro del total de la Matrícula Es colar en las Universidades Estatales 1974:1975. 11 S 11 't 78 Población Escolar de la U.A.N.L. y su impo!_ tancia dentro del total de la Matrícula Es colar en las Universidades Estatales 1975:1976. 116 " ti 79 Matrícula Escolar, All.D1Il1os de 1er. Ingreso Número de Egresados del Nivel Superior Pr9.. fesional de algunas Universidades seleccio nadas de la Región 2 1971-1976. - 117 11 11 80 Matrícula Escolar, All.D1Il1os de 1er. Ingreso Número de Egresados del Nivel Superior Pr9.. fesional de las Universidades Estatales -1975-1976. 119 ti 11 81 Tasas de Crecimiento de la Población de las Universidades Estatales 1970-1976. 123 11 11 82 Alumnos de las Escuelas de Graduados en las Universidades Estatales 1970-1975. 126 lt 11 83 Personal Docente del Nivel Superior Profe sional por categorías en la República Mex,i cana. 127 11 11 84 Población Escolar y personal D:>cente del Ni vel Superior Profesional de la República --=Mexicana 1970-1976. 128 ti 11 85 Personal Docente por Categorías, en el nivel Superior Profesional en Algtn1as Institucio nes delNormte 1970-1976. 129 �Página Cuadro No. 86 Importancia relativa del personal docente por categorías en el nivel Superior Prof~ sional en algtmas Instituciones del Nore~ te, con respecto al total de algtmas Un.!_ versidades de la Región 2. 131 " " 87 Importancia relativa del Personal Docente por Categorías en el nivel Superior Prof~ sional en algtma.5 Instituciones del Nore~ te, con respecto al total de cada Institu .,, c1on. 132 " " 88 AlUITU1os por Maestro de las Universidades Estatales al nivel Superior Profesional -para el año 1975-1976. 133 " " 89 Presupuesto, Poblaci6n Escolar y Costo por AlUITU10 de las Universidades Estatales 1970-1976. 136 11 " 90 Ingresos por Fuente de financiamiento de las Universidades Estatales 1974-1976. 139 " " 91 Presupuesto de Ingresos de las Universida des del Noreste de México (Región 2) 1975. 140 11 ti 92 Presupuesto de Ingresos para las Universi dades Estatales según fuente de Ingresos1975. 142 �... INDICE DE GRAFICAS Gráfica No. Página 1 Organigrama 2 Crecimiento de la población a nivel de Faculta des, por áreas, de Septiembre 1973 a Febrero-:de 1977. 3 Importancia relativa de la Población Escolar a nivel de Facultades en la U.A.N.L. para los pe ríodos 1973-1974 y 1976-1977. - 4 5 Importancia relativa de la Población Escolar de la U.A.N.L. por nivel educativo, para los períodos 1973-1974 y 1976-1977. Población Escolar por tipo de Dependencia. 2 31 32 35 38 6 Comparación 'entre los presupuestos de Egresos del año 1976 y 1977 de la U.A.N.L. 109 7 Gráfica comparativa de Ingresos y Egresos pre supuestados de la U.A.N.L., para el año 1977:- 111 8 Crecimiento de la matrícula Escolar a nivel Superior Profesional en varias Instituciones de Educación Superior del Noreste de México de 1971 a 1976. 118 9 Personal fucente a nivel Superior Profesional en varias Instituciones de Educación Superior del Noreste de México, para los períodos 19701971 y 1975-1976. 130 Fuente de Ingresos de las Universidades Esta tales del Noreste de México, 1975. 141 10 �I.- DIRECI'ORIO DE 1A U.A.N.L. ��UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEO N DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA ORGA·NIGRAMA LA DE GENERAL U. A. N. L. conse¡o un1vers1t,r10 1--------~------+---------------1 Junta com1s1on de hac tenda de gobierno rectona ¡------:=====±=====:;------; sr1a. general ditusion depl~ d1r. planeac1on ------------------4----------------idepio. universitaria are.a f inanzc1s par t ,cu l ar s11a. \area admin1strat1va ¡urid1co area social area academica tesor('f•cl contra.ton.¡ depto d1recc1on ,mprentil. un1vers11ana general de dC?pc1rtamen10 escolar••y..trduvo person.ll depto. StSl('tnaS escuelas tecn1cas generales Nº1 p1(>pa1,1;tona direcc1on E>(ucael:,n d(' ll'IVH-t19ac h,.¡mari1st1c.: ,1.u d,ov suat dlTQCCIOl'I dE1)artamen10 medico e 1nfo1mat1c, prepara tortas dc,pto. d(' gral. esttldtOS supenores e ucac1on artt st tea centro de estudios humanistlcos 9r.it, • d1v1s10n 9ral. de ,nve;.11gac.1on c1ent11,ca re ar,1tor1as 1nst1tuto d• .i.rte graduados facultades , r,gen1enas y c. exactas c. sociales y dmin1strat1vas salud 1ngen1erias y c. exactas c.. socia es y adrn1nis1rat,v med1c. 1n1 11?nt1as qu1m1ca s t1loso1i1 y t,uas Nº 9 prepar,atorta Nº2 prep,;11 dÍooa Nº10 pr<!parator r• N°18 tecn,c 1 m>dica p1ep,uiorf,1 NºJ p1ep<1ratorta. N°11 prep,1r dlOhd N°19 Pablo l 1\IIS p1ppo11 ,1or, a N°4 preparator Ia N°12 prppar•tor, ,a N°20 arws vJ$uales ·~ prttp,¡J,i.toila Nº5 prt>para\or1a N°13 prep,aratOf'I Nº21 •rt• 1,s.c. o m11em1t,cas derecho y cenc1as !;Oc:a\es pY,;¡,p,u,c11ori o1 Nº6 prepar,1tor1a Nº14 preparaton• N°22 cienc,u qu,micas hlosof1a. y letras psirotog I a Pff>f)o1fator 1,1 Nº7 prep¡r.atoria N°15 P~Pat•tOfl• N°23 1u ba¡o soc,at odontoiog,a fTC'Nf,1tQrl,1 Nº 8 pre~c.ator11 Nº16 N°17 •lvaro Obr<?gOn c1nematograf11 danta musita dram1\1to '"~ rnecan1c1 t;l\lll •gronom11 .ar(lu1tectura ec.onom,a. c.omer~10 V ,1;dm1nIst ta.e. 1On ·~ dl!'Port,..,. entermet I a l1b0r1tor1s\as v,ter1nar_11 b1olog1a salud F UE N T E : O I RE CC10 N DE salud PLANEACIO N UNIVERSITARIA put,l1c,4 uqu iteCluta ,ng. c1v1l 1ng. mec1nic1 t1s1co m1,em1t1cas t r l 'OaJO social c.ome.tc1O y admm1strac10n econom1a. salud publica enlermer,a med1t1na riosp1tal un1versr.ar1O ps1c.olog11. octontolog,a e tercas tdog1c.as �UNlvT.RSIDAD AlITONQ\1A DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 1 DIRECTORIO DE LA U.A.N.L., POR DEPARTAMENTOS ndencia Titular Domicilio Teléfono oría Dr. Luis E. Todd P. 80. Piso Torre de Rectoría etaría Part. del Rector Lic . Juan R. Zavala 80. Piso Torre de Rectoría 52-55-81 52-28 .. 85 52-55-81 etaría General Ing. Orel Darío García R. 80. Piso Torre de Rectorí a 52-05-04 ialía de Partes Lic. Leonardo de Luna Planta Baja Torre de Rectoría 52-05-04 rtamento Jurídico Lic. Jaime Elizondo 80. Piso Torre de Rectoría 52- 29-1 6 rtamento de Difusión Lic. Jorge Pedraza S. 80. Piso Torre de Rectoría 52-33-71 cción Gral. de Deportes Ing. Cayetano Garza G. Alberca Universitaria Ciudad Universitaria o•• Escolar y Ing. Francisco Tijerina 1er. Piso Torre de Rectoría rtamento de Títulos Lic. Jorge Almaguer 2o. Piso Torre de Rectoría 52-39-95 • 52-53-80 52-33-32 52-34 -80 52-29-23 rería General C.P. Alfonso Quiroga D. 2o. Piso Torre de Rectoría 52-32-15 rtamento de Egresos C.P. Benjamín Villarreal 2o. Piso Torre de Rectoría 52-27-02 raloría General C.P. Roberto Chapa 1er. Piso Torre de Rectoría 52-22-60 rtamento de Nóminas C.P. 1er. Piso Torre de Rectoría 52-32-17 rtamento de Presupuestos C.P. Carlos Sáenz 1er. Piso Torre de Rectorí~ 52-32-17 rtamento de Contabilidad Srita. Gloria Villafuerte rtamento de Compras Sr. Roberto Licón B. 1er. Piso Torre de Rectoría ler. Piso Torre de Rectoría de Archivo Adrían de la Fuente 3 52-32-1 6 �UNIVERSIDAD AITTON<J.1A DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 1 (continuación) artamento de Construcción tenimiento artamento de Auditoría ección de Planeación iversitaria ección de Planeación Univ. rdinador Técnico) artamento de Extensión iversitaria rección General de Personal ección de Estudios rección General de la estigación Científica artamento de Servicio Social rería Universitaria Titular Domicilio Teléfono Ing. Eliud Guadiana A. 3er. Piso Torre de Rectoría 2o. Piso Torre de Rectoría 9o. Piso Torre de Rectoría 9o. Piso Torre de Rectoría So. Piso Torre de Rectoría 4o. Piso Torre de Rectoría 7o. Piso Torre de Rectoría 7o. Piso Torre de Rectoría Planta Baja Torre de Rectoría Planta Baja 52-12-51 C.P. Ricardo Ruan S. Lic. Ernesto Bolaños Lic. Homero Zárate Dr. Jorge Rangel G. C.P. Ma. Guadalupe Arellano Fernández Dr. Agustín Basave Dr. Corando Sáenz A. Dr. Amador Flores A. Lic. Jesús Robledo 52-32-18 52-14-82 52-14-42 52-44-80 52-55-57 52-04-90 S2 -27 -27 52-56-70 52-55-80 Torre de Rectoría Ing. Héctor Chavarría tro Electrónico de Cálculo artamento de Audio Visual ección General de aratorias 1 11 tro de Estudios Ht.unanísticos lioteca "Alfonso Reyes" sta Sinfónica C.P. Rogelio Ibarra S. Lic. José M. Pérez Sáenz Lic. Raúl Montoya R. 1er. Piso Torre de Rectoría Matamoros y Garibaldi Washington #420 Pte. Dr. Generoso cantú Gonzálitos Dr. Agustín Basave Sr. José A. Rendón Lic. Héctor M:mfort 15 de Mayo #650 Ote. 5 de Mayo y Zaragoza So. Piso Torre de Rectoría 52-32-16 43-54-94 43-24-03 40-92-74 48-69-02 48-69-08 43-76-68 43-12-40 48-04-10 �UNIVERSIDAD AUTONCMA. DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 1 (continuación) Titular Domicilio Teléfono Dr. Fernando Ovalle Madero al Pte. 46-78-00 Patronato Universitario Sr. Manuel L. Barragán MJrelos y Zuazua 42-74-28 Patronato Pro-Laboratorios y Talleres Ing. Nicolás Treviño MJrelos y Zuazua 74-10-47 Sindicato de Trabajadores de la U.A.N.L. Ing. José Luis Sustaita Martin de Zavala #1400 Pte. 40-53-52 40-53-30 Departamento Legal de la .A.N.L. en México Srita. Lourdes Grajales Dr. Rio de la Loza #114 Int. 102 México 7, D.F . Dependencia spital Universitario 'si6n de Hacienda Ing. Nemesio J. Pérez Lic. Ricardo Treviño Dr. José M. Gutiérrez 1er. Piso Torre de Rectoria 5-78-92-63 52-25-93 Instituto de Artes Lic. Miguel Covarrubias José Benitez #2190 Col. Cbispado 48-63-28 Imprenta Universitaria Sr. RocÍolfo Rodríguez 42-62-44 s Matamoros y Garibaldi �UNIVERSIDAD AlJl'CNM,\ DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA OJADRO No. 2 DIRECTORIO DE 1A U.A.N.L. POR FACULTADES Titular Ibmicilio Ing. Fennín ~ntes Ciudad Universitaria Arq. Antonio Fuentes Ciudad Universitaria iencias Biológicas Biól. José Castillo T. Ciudad Universitaria iencias Físico-Matemáticas iencias Químicas Lic. José L. Comparáa1 Ing. Sergio Santos B. Ciudad Universitaria Ciudad l'nive:'sitaria C.P. José Cárdenas Ciudad Universitaria itectu:ra rcio y Administración 52-27-H 52-42-45 52-42-90 52-59-89 52-29-81 recho y Ciencias Sociales ilosofía y Letras ngenierfa Civil ngeniería Mecánica y Eléct. ~icina y Laboratoristas ntoiogía ga~ización Deportiva sicología Lic. Neftalí Garz.a C. Ciudad Universitaria Lic. Francisco Mayd6n Abasolo 11907' Ote. Lic. Esther Gallegos Madero y Gonzálitos Lic. Tomás Q)nzález Ing. Eliezer Gracia Ing. Jorge M. Urencio Dr. Fernando Ovalle B. Ciudad Ciudad Ciudad Madero Dr. Miguel García Ing. Cayeta..t,o Garza G. Lic. Cirilo H. García Salvatierra y Silao Ciudad Universitaria M..l tual isro lt 11 O Universitaria Universitaria Universitaria al Poniente Col. Mitras atlc Livas bajo Social lud Pública Lic. Graciela Martínez Lic. Pedro Castellanos Dr. Rodrigo Go.i.zález 6 Jímenez y-Washington Ciudad Unive-rsitaria Salvatierra y Silao �UNfVERS IDAD AuíCHlvtA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA OJADRO No. 3 DIRECIDRIO DE LA U.A.N.L., POR PREPARATORIAS 1 2 Titular Domicilio Dr. Ramiro Díaz Alanís Colegio Civil y Washington José Benitez y Matamoros Ing. Arturo Caballero 46-02-12 48-48·1S 3 1 ,1 ,, 1 Dr. Maximo de León G. Colegio Civil y Washington 4 Q.F.B. Héctor J. Tavitas Venustiano Carranza y P. Suárez Linares, N.L. 5 Ing. Osear Guillén Prolongación Iturbide Sabinas Hidalgo, N.L. 6 Profr. Guillenno Benavides Juárez #112, Montemorelos, N.L. ratoria Núm. 7 Profr. Héctor R. Solís Sta. Clara y las Puentes San Nicolás de los Garzas,N.L. 8 Lic. Manuel Peña D. Calle 12 y Matruooros Fracc. Marte, Guadalupe,N.L. 9 Lic. César Triana C. 'Iuxtla y Cd. del Maíz Col. Jardín de las Mitras 10 Profr. Mario Gutierrez Juárez #27 Dr. Arroyo, N.L. 11 Dr. Leonardo Cont reras M:>relos y Padre Mier, Cerralvo, : 12 Ing. Rogelio lt>ntalvo Zaragoza #500 Pte. Cadereyta Jiménez, N.L. ratoria Núm. 13 Lic. Hennilo Salazar Morelos y Juárez, Allende,N.L. aratoria Núm. 14 Lic. Rogelio Garza General Terán, N.L. ratoria Núm. 1S Dr. Roberto M::>reira Madero #3115 Pte. ratoria Núm. 16 Dra. Sivlia Mijares de C. Insurgentes #122 Col. Chapultepec San Nicolás de los Garzas, N.L. 17 Dr, Hernán Ramírez Ciénega de Flores, N.L. aratoria Núm. 18 Profr. Luis G. Lozano Hidalgo #111 , Hidalgo, N.L. 19 Q.F.B. Raquel Collins Villa de García, N.L. 20 Profr. Everado Leal M. Zaragoza #107, Santiago, N.L. eparatoria Núm. 22 Lic. César Pámanes Vista Aurora #202 Col. Linda Vista, Guadalupe,N.L. 1 1 7 44-S6-02 46-52-11 52-69-01 54-39-61 �UNIVERSIDAD AlITONQ\1A DE NUEVO LEON DIRECCTON DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 4 DIRECTORIO DE LA U.A.N.L. POR PREPARATORIAS TECNICAS Y ESCUELAS SUB-PROFESIONALES Dependencia Titular fumicilio Teléfono Preparatoria Tés:_ nica Industrial "Alvaro Obregón" Ing. Homero Rico Madero y Felix U. Gómez 53-S3·55 54-54-0.., Preparatoria Témi ca Médica - Biól. Efraín tvbntes Madero y Gonzalitos 48-42-41 Escuela de Música Profr. José A. Reyna Escuela Pablo Livas Lic. Graciela Martínez Taller de Artes Plásticas Profr. Efrén Yañez 15 de Mayo y Bnilio Carranza Jiménez y Washington Washington #542 Ote. 42 42 8 �UNIVERSIDAD AlITQN0.1A IE NUEVO LEON OTRECCTON DE PLANEACIOI LJNIVE]lSITARIA QWJRO No. 5 DIRECTORIO DE LA U.A.N.L., ~ ESCUELAS DE GRADUADOS pendencia Titular Domicilio cultad de Arquitectura Arq. Ricardo Melendez Casa de la Cultura Co16n y Escobedo cultad de Biología Bi61. Salvador Contvera1 Facultad de Biología Ciudad Universitaria cultad de Enfennería Lic. Hermila Oropez.a Madero al Poniente cultad de Ingeniería Civil Ing. David Fernández C. Fac. de Ing. Civil Ciudad Universitaria cultad de Ingeniería Mecá ca y Eléctrica - Ing. Raúl Quintero Flore» Fac. de Ing. Mecánica Ciudad Universitaria cultad de Medicina Dr. Sergio de la C',arza Madero al Poniente cul tad de Comercio y 'nistraci6n C. P. Pablo Orope za Fac. de Comercio y A. Ciudad Universitaria cultad de Filosofía y Letras Lic. Bernardo Flores Matamoros y Cuauhtémoc cultad de Ciencias Químicas Ing. Everardo Martínez Guerrero y Progreso cultad de Odontología Dr. Francisco Maluy Salvatierra y Silao Col. Mitras cultad de Ciencias Físico temáticas Ing. Rafa.el Serna 7. Fac. de Matemáticas Ciudad Universitaria cultad de Trabajo Social Lic. Guillermina Garza Fac. de Trabajo Social Ciudad Universitaria tad de Salud Pública Dr. Osear Sepúl veda Salvatierra y Silao tad de Economía Lic. Alfredo Gómez G. París #31 ,Col. Mirador tad de Psicología Lic. Juan M. González 9 t-\Jtualismo #11 O Col. Mitras 48-64-47 �UNIVERSIDAD AITTONQ\IA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 6 DIRECTORIO DE LA U.A.N.L. POR CENTROS DE INVESTIGACION CIENTIFICA DEPENDENCIA TITULAR OCMICILIO TELF.FONO Centro de Investiga ciones Económicas - Lic. Leoncio Durandeau 5 de Mayo# 523 Ote. 43-03-óS Centro de Investiga ciones Agropecuarias Ing. Braulio Rodríguez Torre Rectoría 7o. Piso 52-27-82 Centro de Investigaciones Avanzadas Centro de Investigaciones Biomédicas Fac. de Ciencias Químicas Dr. Rodrigo Barragán Centro de fnvestigac1ones de fngeniería Civil. Ing. Raymundo Rivera Centro de Investigaciones Humanísticas Lic. Raúl Rangel F. Facultad de Medicina Madero al poniente. 48-4 1-84 Fac. de Ingeniería Civil 52-59 -89 Lic. José Benitez 2190 Col. Obispado. Centro de Investigaciones Urbanísticas Arq. Guillermo Cortés Aramberri 901 Pte. 44-00-Z b ~ntro de Investigaciones Ecológicas Fac. de Ing. Mecánica 52-22-49 Fac. de Comercio y Admón. 52-29-81 Ing. Miguel Medina C~ntro de Investigaciones de la Facul-tad de Comercio y Acbninistración. C.P. Rolando Castillo �II . - CARRERAS QUE SE IMPAITTEN EN LA U. A. N. L. �UNIVERSIDAD AlJ'nW.1A DE NUEVO LEON DIRECCIOO DE PLANF..M:ION UNIVER.5ITARIA OJADRO No. 7 CARRERAS PROFESIONALES QUE SE It-f>ARTEN EN LA U.A.N,L. J\RF,A Facultad de Agronomía 1) Ingeniero Agrónomo 2) Ingeniero Agrónomo 3) Ingeniero Agrónomo 4) Ingeniero Agrónomo DE CIHNCIAS E Ir-aNIERIA Fitotecnista Zootecnista con especialidad en Parasitología con especialidad en Desarrollo Rural Facultad de Arquitectura 1) Arquitecto 2) Licenciado en Diseño Industrial Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas 1) Licenciado en Física 2) Licenciado en Matemáticas 3) Licenciado en Ciencias Computacionales Facultad de Ciencias Químicas 1) Ingeniero Químico 2) Ingeniero Industrial Administrador 3) Químico Industrial 4) Químico Fannacéutico Biólogo Facultad de Ingeniería Civil 1) Ingeniero Civil Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica 1) Ingeniero Mecánico 2) Ingeniero Electricista 3) Ingeniero Mecánico Administrador 4) Ingeniero Mecánico Electricista S) Ingeniero Mecánico Metalúrgico 6) Ingeniero Electricista Administrador 7) Ingeniero en Control y Computación 8) Ingeniero en Electrónica y Conu.micaciones 9) Ingeniero Achninistrador de Sistemas 12 --· 8 'BL'01'F.OA CENTRAL,. �UNIVERSIDAD AlJl'CtOiA. DE NUEVO un.. DIRECCI~ 00 PLANEACION UNIVER5ITARIA Cl.lAfM No. 7 (continuación) AREA IE lA SAUJD Facultad de Ciencias Biológicas 1) Biólogo 2) Químico Bacteri6logo Parasit61ogo Facultad de Enfennería 1) Lic. en Fnfenneria Facultad de Medicina 1) ~dico Cirujano y Partero 2) Laboratorista Clínico Biólogo Facultad de Cxlontología 1) Cirujano Dentista Facultad de Psicología· 1) Lic. en Psicología Infantil 2) Lic. en Psicología Clínica 3) Lic. en Psicología Laboral 4) Lic. en Psicología Social 5) Lic. en Psicología Análisis C.Onductual Escuela de Salud Pública 1) Lic. en l-tltrición Facultad de ~iedicina Veterinaria y Zootecnia 1) Médico Veterinario Zootecnista 13 �UNIVERSIDAD AlJI"ONCMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 7 (continuación) ARE.A DE HUMANIDADES Facultad de Comercio y Administración 1) Contador Público y Auditor 2) Lic. en Administración de Empresas 3) Lic. en Infonnática Administrativa 4) Lic. en Administración de Créditos y Finanzas Facultad de Derecho -y Ciencias Sociales 1) Lic. en Ciencias Jurídicas 2) Lic. en Ciencias Políticas .).. ) L.1c. en Criminología 4) Lic. en Periodismo Facultad de Economía 1) Lic. en Economía Facultad de Filosofía y Letras 1) Lic. en Filosofía 2) Lic. en Historia 3) Lic. en Letras Espafiolas 4) Lic. en Sociología S) Lic. en Pedagogía 6) Lic. en Traducción 7) Carrera de Arte Dramático Facultad de Organización Deportiva 1) Lic. en Organización Deportiva Facultad de Trabajo Social 1) Lic. en Trabajo Social 2) Lic. en Antropología Social 3) Lic. en Antropología Física Escuela Industrial Pablo Livas 1) Líe. en Diseño de Interiores .1/ .1/ Esta Licenciatura fue cancelada por el Consejo Universitario en su sesión del 2 de Marzo de 1977. 14 �ltl~I[W) ALJTttO¡(A 00 NUEVO LEON DIRECCICl-l I.E PLANEACI~ ltHVERSITARIA OJAIR) No. 8 CARRERAS TEOlICA.5 Y &JB·Pll>fESIOOLES ~ . SE Dt>ARI'f.H EN LA U.A.N.L. Escuela Industrial Pablo Livas 1) Preparatoria Técnica 2) Artesanía 3) Pintura 4) Diseño de Figurin 5) Diseño de lt>das 6) Educaci6n Física y Cllltura Estética 7) Técnica en Nutrición 8) Calicultura 9) Diseño Artístico 10) Diseño de t.bdas Esa.iela Industrial Alvaro Obreg6n 1) Técnico Aparatista 2) Técnico Metalúrgico 3) Técnico Electricista 4) Técnico Automotriz Escuela de Artes Plásticas 1) Pintura 2) Escultura 3) Grabado Escuela de r.lísica 1) Piano 2) Guitarra 3) Violín 4) Trompeta 5) Saxofón 6) Canto 7) Flauta 8) Violoncello 9) Tromb6n 10) Viola 15 �UN~IDAD ~ 00 NUEVO LEOO DIRECCION DE PLANEACIOO UNIVERSITARIA ClJADRO No • 8 (continuación) CARRERAS TECNICAS Y SUB-PROFE.5ICNALES Escuela de Artes Visuales 1) Escultura 2) Cerámica 3) Grabado 4) Pintura S) Dibujo Escuela de Arte Dramático 1) Diplomado en Arte Dramático Escuela de Danza 1) Ballet Clásico 2) Danza Contemporánea 3) Danza Follcl6rica y Regional Taller de Cinematografia 1) Cine fonnato Super 8 2) Cine formato 16 16 �UNIVERSIDAD Al1I'CK.NA IE NUEVO LE00 DIRECCION DE PLANFACION UHIVER.5ITARIA CUADRO t«l. 9 MAESTRIAS QUE SE IMPARTEN EN LA U.A.N.L. FACULTAD DE ARQUITECTURA 1) Maestría en Asentamientos f-ll..nftanos. FACULTAD DE 1) Maestría 2) Maestría 3) Maestría INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA en Ciencias de la Administración en Ciencias en Ingeniería Eléctrica en Ciencias en Ingeniería Mecánica. FACULTAD DE 1) Maestría 2) Maestría 3) Maestría 4) Maestría INGENIERIA CIVIL en Ciencias de Especialidad en Salud Pública en Ingeniería Ambiental en Ingeniería Estructural en Ingeniería de Tránsito FACULTAD DE 1) Maestría 2) Maestría 3) Maestría 4) Maestría FILOSOFIA Y LETRAS en Enseñanza Superior en Filosofía en Letras Españolas en Metodología FACULTAD DE ECONOMIA 1) Maestría en Economía FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL 1) Maestría en Trabajo Social FAClJLTAD DE 1) Maestría 2) Maestría 3) Maestría 4) Maestría S) Maestría 6) Maestría CIENCIAS QUIMICAS en Ciencias de la Administración en Ingeniería Industrial en Sistemas en Ciencias de Especialidad en Físico-Química en Ciencias de Especialidad en Microbiología .Industrial en Ciencias de Especialidad en Q,iímica Orgánica. FACULTAD DE CIENCIAS FISICO-MATEMA.TICAS 1) Maestría en Ciencias de Especialidad en Ingeniería Nuclear 2) Maestría en Estadistica Aplicada 17 �UNIVERSIDAD Al.JT0t01A DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANFACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 9 (Continuación) FACULTAD DE CCMERCIO Y A™INISTRACION 1) Maestría en Administraci6n Pública 2) Contaduría Pública FACULTAD DE 1) Maestría 2) Maestría 3) Maestría PSICOLOGIA en Psicología Laboral en Psicología Social en Psicología Clínica ESCUELA DE SALUD PUBLICA 1) Maestría en Salud Pública 2) Maestría de Salud en el Trabajo FACULTAD DE 1) Maestría 2) Maestría 3) Maestría 4) Maestría OOOmDLOGIA en Endodoncia en Periodoncia en Odontología Infantil en Odontología Social FACULTAD DE MEDICINA 1) Maestría en Microbiología Médica 2) Maestría en Bioquímica 3) Maestría en Ciencias Morfológicas 4) Residencias en el Hospital Universitario a) Anestesiología b) Cirugía General c) Urología d) Oftalmología e) Neurocirugía f) Traumatología y Ortopedia g) Psiquiatría h) Ginecología y Obstetricia i) Medicina Interna j) Dennatología k) Pediatría 1) Patología m) Patología Clínica n) Radiología 18 �UNIVERSIDAD Al.JTON01A DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANFACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 9 (Continuaci6n) S) Residencias del I.M.S.S. a) Medicina Interna b) Cirugía General c) Pediatría d) Anestesiología e) Urología f) Medicina Familiar g) Gineco-Obstetricia h) Especialidad en Ortopedia y Traumatología i) Especialidad en Ginecología y Obstetricia FACULTAD DE ENFERMER IA 1) Maestría en Fnfennería Materno-Infantil FACULTAD DE BIOLOGIA 1) Maestría en Ciencias Biológicas 19 �III.- EGRESAOOS Y TITUIAOOS �UNIVERSIDAD AI.ITONClvfA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 10 EGRE~ DE LAS FAQJLTADES DE LA U.A.N.L., 1970-1976 Facultades a de la Salud cías Biológicas nnería ratoristas icina tología sicología eterinaria ea de C. e In eniería gronomía uitectura . Físico-Matemáticas iencias Químicas ngeniería Civil ng. ~ i c a y Eléct. ea de Humanidades rcio y Admón. recho y C. Sociales onomía ilosofia y Letras rabajo Social ganización Deportiva ablo Livas O TAL 1970-?l 1971-72 1972·73 1973-74 1974-75 1975-76 1976-77 -28243 1 297 282 318 331 418 41 67 20 39 106 27 26 25 144 51 55 16 58 33 156 56 70 136 120 98 677 62 57 38 289 151 / 24 40 22 40 103 106 72 88 so 571 709 632 876 645 753 1,193 76 97 10 98 55 235 81 110 27 123 92 276 56 58 19 154 85 260 25 119 6 161 66 499 42 60 10 139 46 348 90 66 31 279 78 209 103 189 27 359 38 477 488 447 495 509 461 597 745 270 175 24 8 11 195 175 54 12 11 220 226 17 20 12 226 231 21 16 15 191 227 13 11 19 249 255 325 201/ 4- 6 304 21 8 15 sol 4sll 93 1,341 1,453 1,409 1,703 1,437 / No hubo egresados para el semestre Agosto-Diciembre de 1976. FU ENTE: Departamento Escolar y de Archivo de la UANL. 21 1,668 2,615 �UNIVERSIDAD AlTI'ONCMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA 1 CUADRO No. 11 ALUMNOS QUE TERMINARON SU PREPARATORIA EN LA U.A.N.L., 1970-1977 Año 1970-71 Preparatoria Núm. 1 Preparatoria Núm. 2 Preparatoria Núm. 3 Preparatoria Núm. 4 Preparatoria Núm. 5 Preparatoria Núm. 6 Preparatoria Núm. 7 Preparatoria Núm. 8 Preparatoria Núm. 9 Preparatoria Núm. 10 Preparatoria Núm. 11 Preparatoria Núm. 12 Preparatoria Núm. 13 Preparatoria Núm. 14 Preparatoria Núm. 15 Preparatoria Núm. 16 Preparatoria Núm. 17 Preparatoria Núm. 18 Preparatoria Núm. 19 Preparatoria Núm. 20 Preparatoria Núm. 21 Preparatoria Núm. 22 paratoria T~cnica 'Alvaro Obregón" 0TAL FUENTE 1,035 602 207 67 43 68 314 191 1971-72 197Z-73 1973-74 1974-75 1975·76 1976-77 1 ,218 704 378 85 45 58 520 396 540 ,,200 680 538 118 68 123 615 1,037 510 1,180 870 704 68 108 83 643 689 572 28 28 so 44 46 .. 1 , 187 810 742 100 88 107 635 1,435 828 735 117 854 640 609 30 31 64 45 45 673 26 17 116 75 737 58 51 1,485 1 , 211 957 137 119 100 900 612 856 25 14 90 42 45 733 166 15 2 21 26 2 944 282 25 40 16 464 246 196 206 193 180 114 376 2,773 4,140 5,095 5,306 5,527 6,387 6,340 Departamento Escolar y de Archivo de la UANL. 22 �UNIVERSIDAD Alll'ONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 12 EGRESAOOS DE ESCUELAS INCORPORADAS A LA U.A.N.L., MAYO DE 1977 Año Escuelas -- 1977 Instituto Anglo Español 19 Instituto Irlandés de Monterrey 19 Instituto John F. Kennedy 32 Instituto Laurens 19 Instituto Universitario Justo Sierra 31 American School Qf ~nterrey 27 Centro Cultural Lumen 21 Escuela Presidente Juárez 62 Escuela de Enfennería en Salud Pública 24 Escuela de Enfennería del !.M.S.S. 50 Escuela de Trabajo Social 21 Centro Escolar Gante 81 Colegio Oxford 77 TOTAL FU ENTE 483 Departamento Escolar y de Archivo de la UANL. 23 �UNIVERSIDAD AlITONOfA D~. NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No • 13 POBLACION ESCOLAR NUEVO INGRESO A LA U.A.N.L., EGRESAOOS Y TI'IULAOOS EN LA U.A.N.L. DE 1970~1976. Años Nuevo Ing~ so Población.Y a la UANL:: fürresados1' Tituladosif 7 1970-1971 21,759 5,567 4,114 1971-1972 27,672 7,162 5,593 1972-1973 31,285 8,029 6,504 418 1973-1974 35,427 9,558 7,009 1,074 1974-1975 46,348 12,893 9,964 1,241 1975-1976 53,695 13,630 8,005 1,733 1976-1977 65,634 14,718 8,995 1,931 1/ La 1 1 1,086 465 población es a Septiembre de cada año. Y Nuevo Ingreso a Preparatorias Generales, Preparatorias Tocnicas Escuelas Sub-Profesionales. Y Incluye egresados de Facultades semestres del año escolar. y Preparatorias y se suman los dos Y Los títulos son contabilizados por año lectivo. FU ENTE: Departamento Escolar y de Archivo de la UANL. 24 y �UNIVERSIDAD AlJI'ONGiA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No . 14 TITIJLOS PROFESIONALES EXPEDIOOS POR LA U.A.N.L., 1970•1976 AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA. ~~ Agronomía Ingeniero Agrónomo Ing. Agrónomo Fitotecnista Ing. Agrónomo Zootecnista Arquitectura Arquitecto C. Físico-Matemáticas Lic. en Matemáticas Lic. en Físico-Matemáticas Lic. en Física Ciencias Químicas Ingeniero Químico Químico Fannaceútico Biólogo Ingeniero Industrial Administrador Químico Industrial Ingeniería Civil Ingeniero Civil Ing. Mecánica y Eléctrica Ingeniero Mecánico Ingeniero Mecánico Administrador Ingeniero Mecánico Electricista TOTAL FUENTE 1970 1971 -33 33 - -12 12 - -3131 - -23 -49 49 43 28 7 5 -67 -87 - -6 - - - - -60- 39 25 51 48 41 - 27 39 -61 1 16 15 -90 90 -155 4 47 -90 90 -7272 -254 90 - 453 1 174 26 -60 60 387 3 129 58 44 104 164 278 255 175 174 424 597 846 856 12 -72 21 21 51 36 13 84 -3 3 - -18 18 9 51 -104 104 -14 4 6 4 231 134 30 -29 29 -3 1 2 -29 13 5 -84 1972 1973 1974 1975 1976 23 1 - 1 - -32 19 1 5 - 8 103 39 24 6 5 11 139 139 -221 35 30 5 -27 27 75 5 12 - 156 552 -39 67 5 - 5 - 87 13 3· 7 3 178 - -150 48 64 - Departamento Escolar y de Archivo de la UANL. �UNIVERSIDAD AlJfOt01A DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANFACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 15 TITIJLOS PROFESIONALES EXPEDIOOS POR LA U.A.N.L., 1970-1976 AREA DE LA SALU]) ~ 1970 -12 12 -64 49 15 - -6 5 1 -13 11 10 3 -10 10 -96 -71 -11 Médico Cirujano y Partero Odontología Cirujano Dentista Psicología Lic. en Psicología F U E NT E 1 l 1972 1973 1974 1975 1976 1 1 Ciencias Biológicas Biólogo Químico Biólogo Parasitólogo Enfennería Enfermera Partera Lic. en Enfennería Laboratoristas C. B. Laboratorista Clínico Biólogo Medicina TOTAL 1971 - 71 -33 33 -- 244 133 96 -61 61 - - -16 1 -4 2 2 -6 -20 -19 -3 2 6 ' : 1 16 2 2 -12 12 -6 6 -so -153 so - 153 -73 73 -3 3 104 259 -33 33 - - 11 5 11 2 6 -30 30 -so 21 29 43 28 15 -22 -14 7 - 15 -24 24 14 -35 3S -125 -164 126 126 -108 108 -9 125 -114 114 24 - 164 -85 85 - 9 24 38 38 308 359 379 Departamento Escolar y de Archivo de la UANL. �UNIVERSIDAD AUTONCMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANFACION UNIVERSITARIA aJADRO No. 16 TITULOS PROFESIONALES EXPEDIOOS POR LA U.A.N.L., 1970-1976 AREA DE HUMANIDADES ~ . 1970 1971 1972 1973 1974 1975 1976 Comercio y Administración Contador Público y Auditor -97 270 -72 -169 -178 72 169 178 270 39S 97 -7575 Derecho y C. Sociales Lic. en Ciencias Jurídicas -172 -66 58 -222 13 Economía Lic. en Economía 172 14 14 Filosofía y Letras Lic. en Filosofía Lic. en Letras Lic. en Letras Españolas -- Trabajo Social Trabajador Social Lic. en Trabajo Social -TOTAL FUENTE 190 119 207 207 -77 -19 -12 -21 21 13 1 1 -6 -22 -10 18 - - 66 58 -1111 -2 1 1 - - -7 -3 -2 7 3 - - 290 - 157 39S 2 - 140 -190 -119 19 2 4 12 8 14 -7 - -5 391 336 7 4 4 2 222 s 2 11 -- 20 -5 20- 48 528 696 Departamento Escolar y de Archivo de la UANL. �UNIVERSIDAD AlffONQ\1/\ DE NUEVO LEON DTRECClON DE Pl.ANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 17 TI1ULOS EXPEDIOOS POR LAS ESOJF.I.AS INCORPORADAS A LA U.A.N.L., 1970-1976 ~ o 1970 1971 1972 19B 1974 1975 7 1976 1 Escuela de Enfennería del Colegio Vocacional l Profe sional de tvbntemorelos -17 -14 -6 -15 8 22 -, -29 Enfennera 17 14 6 15 8 22 29 1 -26 -15 -7 -14 -17 -85 -54 26 15 7 14 17 85 54 Escuela de Enfermería _y_ Obstetriciá Enfermera Partera -- - - - - -- -- -29 - - - - 28 - - - - 1 - Escuela de Trabajo Social Cervantes Trabajador Social -- -- -- -- -- -3 - - - - - - 3 - Escuela de Trabajo Socjal del I.S. C.A.M. Lic. en Trabajo Social -- -- - - - - -23 6 - - - - - 23 43 29 13 29 25 162 Escuela de Enfermerja del I .M.S.S. Enfermera TOTAL FU ENTE - 1 - ' ' 1 8:_1 Departamento Escolar y de Archivo de la UANL. 28 1 �IV.- POBLACION ESCOLAR EN LA U.A.N.L. �UNIVERSIDAD AlJfON<lv1A DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No • 18 POBIACION ESCOLAR DE 1A U.A.N.L., 1973-1977 FACULTADES Sep. -73 Feb. -74 Sep. -74 Feb. -75 Sep. -75 Feb. -76 Sep.-76 Feb. -771/ de la Salud 5,638 5,786 7,856 7,855 8,700 8,998 11,693 12,649 406 64 213 3,551 779 566 59 433 198 3,551 929 566 59 564 114 309 4,916 1, 138 720 95 549 120 309 4,795 1,267 720 95 687 201 202 5,356 1,275 835 147 767 198 207 5,514 1,337 825 150 8,740 9,034 9,751 ooúa itectura 1sico-Matemáticas ias Químicas iería Civil ~ánica y Eléctrica 610 878 281 2,319 869 3,783 701 979 271 2,434 864 3,785 851 1,113 245 2,721 1,024 3,797 978 1,290 249 2,735 979 3,946 1 ,21 O 1,298 352 2,404 997 3,984 de Hunanidades 4,243 4,459 6, 11 S 6,032 2, 112 1,526 293 211 101 2,051 1,757 321 184 146 2,445 2,680 285 380 227 89 9 2,494 2,547 259 325 266 113 28 ncias Biológicas ennería ratoristas icina tología cología erinaria ud Pública de C. e In eniería io y Acbninistración Y C. Sociales ~ a fía y Letras ~o Social zaci6n Deportiva Livas AL 18,621 so 1,021 290 301 7,257 1,549 1,038 211 26 7,898 1 ,491 1,683 203 36 10, 177 10,245 10,425 12,381 i!_!2_7~ 1,437 1,301 320 2,390 949 1 ,061 277 4,028 1,977 1,474 425 2,682 1,099 4,724 2, 143 1,390 395 2,365 979 4,704 6,741 7,204 9.001 91175 2,739 2,784 237 419 373 2,894 2,885 246 576 372 3,687 3,753 3,564 251 771 164 189 25 42 3,469 306 705 541 227 66 525 273 38 19,279 23,722 24,064 25,686 26,627 33,075 33,800 cluye Población flotante, es decir los altmmos irregulares que tienen suspendidos sus s COIIK) tmiversi tarios. FU ENTE: Departamento Escolar y de Archivo de la UANL. 30 �UNIVERSIDAD Al.JTON(l.1A DE NUEVO LEON DIRECX:lON DE PlANF.ACION UNIVF.RSTTARIA GRAF ICA No. 2 CRECI~fTEJ\rffi DE LA POBLACION ESTUDIANTIL A NIVEL DE FACULTADES, POR AREA5, OF. SEPTIBIBRE 1973 A FEBRERO DE 1977 POBLACION (MILES) 13 ,/ AREA DE LA SAWD AREA DE CtPX:lAS E INGENIERTA 12 11 10 9 8 7 6 s 4 ~ ~ ~ 1 1 1 ffi i:... r--. i:... ~ r--. t.. r--. . ~ V) ·.C r--. r-- ~ r-r-- 1 1 1 1 1 ~ c.. ~ ~ ~ l/') r-- . r--. """ rJ) 51 �UN l VERS I DAIJ /\UTONOM/\ DE Nln'VO LEON DIRl:CCTON DE PlANEAC ION UNIVERSITNUA GRAflCA No. 3 l.'fi'Olff>\\JC/1\ RELATIVA DE LA POBLACION ESCOLAR A NIVEL DE FACULTADES EN 1./\ U.A."-J.I.., PAf¼ LOS PERIOOOS 1973-74 Y 197()-77 G 6 (.,.1 N 197:i-1974 - AIZEA llE LA SALUD D ,\REA llf' CIENCIAS E INGENIERIA AAI \RJ:i\ lll'. llllMANTDADES 1976-1977 �UNIVERSIDAD AlJTONCMI\ DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 19 POBLACION ESCOLAR DE 1A U.A.N.L., 1973-1977 PREPARATORIAS Sep. -73 Feb. -74 Sep.-74 Feb. -75 Sep.-75 Feb.-76 Sep. -76 Feb.-77.!/ ratoria Núm. ratoria Núm. ratoria Núm. aratoria Núm. aratoria Núm. ratoria Núm. ratoria Núm. ra toria Núm. ratoria Núm. ratoria Núm. ratoria Núm. aratoria Núm. aratoria Núm. aratoria Núm. ratoria Núm. aratoria Núm. rato ria Núm. ratoria Núm. ratoria Núm. ratoria Núm. ratoria Núm. AL 3,410 1 , 750 2,220 247 245 317 1,725 2,575 1,400 72 102 61 62 69 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 14,255 3,579 1 ,897 2,801 247 245 317 1 , 732 2,738 1 ,467 72 102 61 62 69 3,902 2,320 3,267 259 314 267 2,284 2,212 1,797 85 54 156 113 124 1 ,433 486 35 71 29 45 15,389 19,253 4, 11 O 4,946 2,528 2,918 3,267 2,880 275 360 309 328 234 275 2,022 2,555 2,021 1,936 1,954 2,465 78 98 32 41 158 221 104 111 120 119 1 , 094 2,589 465 1 ,014 20 55 65 133 26 48 39 85 30 28 782 18,951 23,987 luye Población Flotante. FUENTE: Departamento Escolar y de Archivo de la UANL. 33 4,332 2,782 3, 117 325 333 258 2,340 1 ,671 2,219 90 43 192 110 111 2,335 819 52 120 44 85 31 836 4,602 3,244 3,951 390 270 265 2,736 1 ,807 2,980 68 69 267 140 217 3,543 1 ,017 63 195 61 108 4,435 3, 191 3, 149 392 328 256 2,463 1 , 635 3,004 30 53 242 132 140 3,291 933 63 128 58 106 1,588 1,689 22,245 27,581 25,718 1 �UNIVERSIDAD AUTONCW. DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 20 POBLACION ESCOLAR DE LA U.A.N-.L., 1973-1977 PREPARATORIAS TECNICAS Y ESCUELAS SUB-PROFESIONALES 1/ Sep. -73 Feb. -74 Sep. -74 Feb. -75 Sep. -75 Feb. - 76 Sep.-76 Feb. -77scuela ratoria Técnica varo Obregón" 1 , 580 1 ,516 paratoria Técnica Médica 2, 115 1,663 1 , 951 1,810 2,338 2, 172 245 293 543 611 886 895 55 152 38 243 159 paratoria Técnica blo Livas" la de Música 331 429 369 452 589 581 577 574 la Industrial lo Livas" 530 637 526 540 651 582 605 578 118 118 SS 185 1so 26 25 77 179 ela de Artes Plásticas 11 O uela de Técnica en ennería 134 56 ennería Básica 322 ti tuto de Artes TAL 2,551 2,716 3,373 3,147 4,022 Incluye Población Flotante. FU ENTE : Departamento Escolar y de Archivo de la UANL. 3,884 4,978 4,700 �UNIVERSIDAD AlITONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA GRAFICA No. 4 IMPORTANCIA RELATIVA DE LA POBLACION ESCOLAR DE LA U.A.N.L. POR NIVEL EDUCATIVO, PARA LOS PERIODOS 1973-74 Y 1976-77 o"' 0 oº 0 oo oººoo oo oºººººº oºo o 0 o o ·o 0 ooºooº oºo oºo oºo 0 ººººººººº oºo oºo o o ººººººººº ooºo - . . oº oººº ººº o o o o o o 50% 00 oo o oººoº º º º º ., º0º oºooººººo· oºo oºo o o o o0 01 ooººººººº o 0 0 oº oº o oº o o o oº oo o oº o o ·o oo ºº o o 0 o o o ºº o oo o o '<>º ºº o 0 o 0 o o 0 oºº o o~ o 00 o 0 oo º º º º o 0 o o ºº ooo º "' u, O 10 o 0 O ºº o o 0 r o oo o O "I o o °0 ct. 53%.Jo001 oººo' o o ºº o o ººººo o0 o o o ooººo o o oo o o 0 0 0 ººo º º o o ºo o o o ººººo o º ºoº o o ooo Oo o0 0 00 0° 0 0 ~oº o ooº º º 0 oº 0 oº o o ' o oo ºº º º º o o oo o o o . o !>o ººoºº 1973-1974 i PREPARATORIAS l PREPARATORIAS ESCUELAS SUB-PROFESIONALES TECNICAS oºo oo 1976 - 1977 ~ FACULTADES - -0 y �UNIVERSIDAD AITTONCMA. DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEA.CION UNIVERSITARIA CUADRO No. 21 POBLACION ESCOLAR DE 1A U.A.N.L. POR TIPO DE DEPENDENCIA, SEPTIEMBRE DE 1973 A FEBRERO DE 1977 Año ~ Seo. -73.l. Feb. -74 Sep. -74.l Feb. -75 Sep. -75 Feb. -76 Sep. -76 ·ro.-T/ ?J ndencia rea de la Salud a de C. e Ingeniería ea de Humanidades aratoria Técnica y c. Sub-profesionales OTAL 5,638 5,768 7,856 8,740 9,034 9,751 4,243 4,459 6,115 6,032 14,255 15,389 19,253 8,951 2,551 2,716 3,373 35,427 7,855 8,700 8,998 11,693 12,649 10,177 10,245 10,425 12,381 3,147 6,741 9,001 9,1 75 23,987 22,245 27,581 25,718 4,022 7,204 11,976 3,884 4,978 4,700 6,162 53,695 52,756 65,634 64,218 Corregidos por el Departamento Escolar y de Archivo de la UANL. Incluye Población Flotante. FU ENTE: Departamento Escolar y de Archivo de la UANL. 36 �UNIVERSIDAD AlJfONG1A DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANFACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 22 IMPORTANCIA RELATIVA DE LA POBLACION ESCOLAR POR TIPO DE DEPENDENCIA, SEPTIF.MBRE DE 1973 A FEBRERO DE 1977. Años ndencia Sep.-73 Feb. -74 Sep. -74 Feb. -75 Sep. -75 Feb. -76 Sep. -76 Feb. -77 % % % % % % % <i o de la Salud 30 30 33 33 34 33.8 · 35.4 37.4 de C. e Ingeniería 47 47 41 42 40 39.2 37.4 35.4 de Humanidades 23 23 26 25 26 27.0 27.2 27.2 100.0 100,.0 ----- 100.0 1-----O 100.0 100.0 --------- 100.0 ----- 100.0 ----- 53 52 51 52 48 50.5 50.4 52.6 40 41 41 41 45 42. 1 42.0 40.1 7 7 8 7 7 7.4 7.6 7.3 100.0 100.0 100.0 ºº·º 100.0 100.0 100.0 100.0 M. DE FACULTADES ---============= tades paratorias -Profesionales y aratorias Técriicas TAL FUENTE ----- ºº· 1 Departamento Escolar y de Archivo de la UANL. 37 �UNIVERSIDAD AUTONCNA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 22 (Bis) POBLACION ESCOLAR DE LA UANL POR FACULTADES, PREPARATORIAS GENERALES, ESa.JELAS SUB-PROFESIONALES, SEPTifMBRE 19771/ Facultades 1 1 1 1 1 Area de la Salud Ciencias Biológicas Enfermería Medicina Odontología Psicología Veterinaria Salud Pública Primer Población Estudios Ingreso Reingreso Flotante Superiores l Total -- 3,746 524 138 2,088 363 360 144 129 9, 126 875 185 5,983 1 , 118 764 161 40 1,607 100 48 1,177 185 80 16 1 - 287 10 205 18 54 - 14,766 1,509 371 9,453 1,684 1,258 321 170 Area de C. e Ingeniería Agronomía Arquitectura C. Físico-Matemáticas Ciencias Químicas Ingenlería Civil Ing. :-1ecánica y Eléct. 3,226 555 319 270 595 275 1 , 212 8,956 1,648 1,076 266 1,768 726 3,472 1,531 295 122 S7 286 205 566 -158 13,871 2,498 1 , 517 609 2,649 1,225 5,373 Area ele Htnnanidades Comercio y Admón. Derecho y C. Sociales Economía Filosofía v, Letras Trabajo Social Organización Deportiva To t a 1 2,678 966 1,028 99 245 270 70 9,650 6,133 1,964 2,844 167 530 395 233 24,215 -925 305 367 59 130 37 27 -56 4,063 501 1 1 1 ¡ 1 i - 16 19 123 13 - 3 34 6 - ..!._/ Estimación ll No incluye 457alunmos que se matricularán al 10 de Octubre. FU ENTE: Departamento Escolar y de Archivo de la UANL. 37 (Bis) 9,792 3,248 4,239 328 939 708 330 38,42gY �UNIVERSIUAD AUTONQ\1A DF r"lTEVO LEON DIRECCION DE PlANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 22 (Bis) (continuación) - Primer Ingreso Escuelas Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2,235 1,887 1,814 119 167 202 1,541 1,067 1, 21 O 47 175 13 - 14 15 16 17 Núm. 18 Núm. 19 Núm. 20 Núm. 22 Núm. 23 "Alvaro 99 1,909 455 35 80 47 PTeparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Obregón" Preparatoria Técnica Médica PTeparatoria Técnica "Pablo Livas" Escuela Industrial "Pablo Livas" Escuela de Música Enfermería Básica Instituto de Artes TOTAL Reingreso Población Flotante 2,370 637 1,567 1,320 156 - 309 549 - 93 1, 176 777 1,652 - - 10 345 157 349 - - - 6 - - 67 1,746 488 27 - - 426 145 - Total 5,242 3,763 3,863 275 167 295 3,062 2,001 3,211 10 47 181 166 4,081 1,088 62 - 80 47 38 2,079 358 1,309 401 2,794 673 625 122 1,442 632 82 18 732 196 340 98 152 159 104 17,445 372 3 165 15,264 142 18 114 4,058 634 666 180 383 36,76711 998 358 38 875 - 1,084 - - - 206 3/ No incluye 467 all.Ul1l1.os que se matricularán al 10 de Octubre . FU ENTE: Departamento Escolar y de Archivo de la UANL. 1 �UNIVERSIIWJ AIJ'l'OIO,\A. DE NUEVO UOI DIRECCIOO DE PLANEACION UNIVERSITARIA GRAFICA No. S POBLACION ESCOLAR POR TIPO DE DEPENDE!CIA DE SEPTIEMBRE DE 1973 A FEBRERO DE 1977 ,, POBu\CION (MI ES) 35 ,e + + ,i- TITTAL DE FMlJLTAil'.5 30 25 15 Jft++• .. •+•· ------- ---- r-. r--- r--- -.t .,., .,., ' Q.. 1 ' ' ' Q.. w U) -.t ffiu. PREPAM'TORIA.S X __________ ._. .,., a,,i' ,i- ♦ "" JI. Q.. w U) r-- =: E ,:Q ,a ..... ' ¡:,,. & Ul '°r---' r-- w U) 38 w l'Rm'AAAT(JUAS Tl:CNICAS Y P,SCUEW 5UB·~ICNI\LFS r--..... ' ~ SEt,llSllUlS �UNIVERSIDAD AlIT01'KJMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA 1 CUADRO No. 23 ALUMNOS DE 1er. INGRESO A LA U.A.N.L., 1973-1977 FACULTADES Sep. -73 Feb. -74 Sep.-74 Feb. -75 Sep. -75 Feb. -76 Sep. -76 Feb. -77 Facultades de la Salud cias Biológicas rmería ratoristas icina tología ología rinaria Pública de C. e In eniería ornía itectura Físico-Matemáticas ias Químicas eniería Civil • ~cánica y Eléctrica de HLBnanidades rcio y Administración , y C. Sociales a sofía y Letras jo Social izaci6rt Deportiva lo Livas TAL FUENTE 2,138 250 2,283 322 2,912 635 3,231 102 26 86 1 ,4 76 163 226 59 72 152 52 69 1,495 228 240 47 40 30 117 135 239 83 80 1,898 257 306 4-g 57 17 3 383 130 45 318 106 107 2 ,01 S 325 255 79 26 178 1 ,904 185 43 805 204 666 1 1,800 927 1,979 813 2,225 935 2,669 1,643 160 206 83 445 244 662 157 112 38 171 94 355 165 248 SS 549 213 749 212 70 11 150 62 308 338 214 136 513 240 784 214 83 28 98 66 446 621 259 130 507 242 910 277 142 101 184 146 793 895 394 1,653 516 1 ,857 752 2,451 1 , 199 340 405 80 42 28 194 143 550 672 65 190 78 89 9 138 204 78 60 29 7 725 700 82 130 155 53 12 276 302 3 107 29 24 11 985 917 82 191 195 53 28 447 488 15 181 6 62 4,833 1,571 5,915 1,651 6,994 2,322 8,351 4,746 25 32 Departamento Escolar y de Archivo de la UANL. �UNIVERSIDAD AlITONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 24 ALUMNOS DE 1er. INGRESO A LA U.A.N.L., 1973-1977 PREPARATORIAS Sep. -73 Feb.-74 Sep.-74 Feb.-75 Sep. -75 Feb. -76 Sep.-76 Feb. -77 1 paratoria Núm. 2 paratoria Núm. 3 aratoria Núm. 4 s paratoria Núm. 6 paratoria Núm. 7 paratoria Núm. 8 9 eparatoria Núm. 10 paratoria Núm. 11 12 13 eparatoria Núm. 14 paratoria Núm. 15 paratoria Núm. 16 17 paratoria Núm. 18 eparatoria Núm. 19 20 21 22 O TAL FUENTE 2,000 1,300 1,009 108 165 172 1,000 1,350 800 108 109 412 4 SS 6 72 102 61 62 69 8,261 694 2,138 1 , 1S1 1,668 160 161 127 1 , 17 5 1,173 1,094 52 23 89 61 69 1,425 486 26 17 29 45 11,169 143 94 s 57 54 14 109 476 2,085 1,346 1,240 192 187 157 1 , 215 836 1,329 58 23 126 60 60 1,627 538 39 59 22 54 28 782 104 779 267 12,063 993 12,982 2,812 205 153 341 62 25 63 s 35 Departamento Escolar y de Archivo de la UANL. 40 1,893 1,464 1,439 229 147 117 1 , 276 887 1,562 29 51 136 85 115 2,043 502 32 86 46 64 688 390 550 29 4 223 82 309 1 80 173 4 12 �UNIVERSIDAD AlITONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 25 ALUMNOS DE 1er. INGRESO_A LA U.A.N.L., 1973-1977 PREPARATORIAS TEDHCAS Y ESCUELAS SUB-PROFESIONALES. Sep. -73 Feb.-74 Sep. -74 Feb. -75 Sep. -75 Feb. -76 Sep. -76 Feb. -77 Escuela 730 aratoria Técnica varo Obregón" 66 paratoria Técnica 1ca 1,007 53 749 107 843 253 231 48 210 67 316 200 11 54 161 24 paratoria Técnica blo Livas" ela de Música 187 98 1-66 144 196 96 103 159 270 137 242 74 249 107 161 166 78 14 53 26 41 2 111 la de Artes Plásticas la de Técnica en ennería 110 24 26 ennería Básica 56 tituto de Artes TAL FUENTE 96 1,297 325 1,724 370 1,567 Depart~to Escolar y de Archivo de la UANL. 405 1,736 898 �UNIVERSIDAD AlITON(1.t!A DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 26 ALUMNOS DE RE-INGRESO A LA U.A.N.L., 1973-1977 FACULTADES Sep.-73 Feb. -74 Sep.-74 Feb.-75 Sep. -75 Feb. -76 Sep.-76 Feb. -77 acultades de la Salud ncias Biológicas ennería ratoristas icina tología cología erinaria ud Pública 3,500 5,536 5,573 7,533 5,788 8,363 8,462 9, 185 304 38 127 2,075 616 340 361 509 90 309 4,678 1 , 132 181 204 5,131 1,207 780 150 703 184 194 5,242 1,224 783 132 780 142 95 448 118 122 3,458 1 ,015 529 98 710 198 3,551 751 566 59 412 62 240 3,421 910 480 48 so 720 6, 121 1 , 102 836 168 36 de C. e In eniería 6,940 8,107 7,772 9,364 8,020 9,490 9,712 8,881 nomía uitectura Físico-Materná t icas ncias Químicas eniería Civil , Mecánica y Eléctrica 450 672 198 1,874 625 3,121 544 867 233 2,263 770 3,430 686 865 190 2,172 811 3,048 766 1,220 238 2,585 917 3,638 872 1,084 216 1 ,891 757 3,200 1,223 1 , 218 292 2,292 883 3,582 1,356 1 , 215 295 2,175 857 3,814 1 ,671 1,097 227 1,920 676 3,290 3,348 4,065 4,462 5,516 4,884 6,442 6,550 6,927 1,772 1 , 121 213 169 73 1,857 1,614 321 159 114 1,895 2,008 220 190 149 2,356 2,343 259 247 206 84 21 2,014 2,084 155 289 218 111 13 2,618 2,583 243 459 343 165 31 2,702 2,552 224 514 346 174 38 2,896 2,680 199 465 46~ 186 38 13,788 17,708 17,807 22,413 18,692 24,295 24,724 24,993 de Humanidades rcio y Achninistración ho y C. Sociales nomía osofía y Letras ajo Social anización Deportiva lo Livas TAL FUENTE Departamento Escolar y de Archivo de la UANL. �UNIVERSIDAD AlJfONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PIJ\NEACION UNIVERSITARIA CUADRO No . 2 7 ALUMNOS DE RE-INGRESO A LA U.A.N.L., 1973-1977 PREPARATORIAS Años Sep. -73 Feb. -74 Sep. -74 Feb. -75 Sep. -75 Feb. -76 Sep. -76 Feb. -77 Pre aratorias 1 1 ,41 O 3,471 1,764 3,967 2,861 4, 127 2,709 3,168 2 450 1,788 1, 169 2,434 1,572 2,629 1,780 2,472 3 1,220 2,389 1,599 3,267 1,640 2,776 2,512 1,972 paratoria Núm. 4 139 247 99 275 168 325 161 312 5 80 245 153 304 141 333 123 280 paratoria Núm. 6 145 317 140 234 118 258 148 229 eparatoria Núm. 7 725 1,728 1,109 1,965 1,340 2,278 1,460 1,950 eparatoria Núm. 8 1 , 225 2,683 1,039 1,967 1 , 100 1,646 920 1 , 342 eparatoria Núm. 9 600 1,461 703 1,954 1 , 136 2,156 1 ,41 S 2,422 eparatoria Núm. 10 72 33 78 40 90 39 30 eparator ia Núm. 11 102 31 32 18 43 18 53 eparatoria Núm. 12 61 67 144 95 192 131 241 eparatoria Núm. 13 ,62 52 104 51 11 O 55 105 eparatoria Núm. 14 69 55 120 59 111 102 130 8 1,094 962 2,330 1,500 2,898 356 476 784 515 638 paratoria Núm. 15 eparatoria Núm. 16 eparatoria Núm. 17 9 20 16 52 31 54 eparatoria Núm. 18 54 65 74 120 109 116 paratoria Núm. 19 26 26 44 15 51 aratoria Núrn. 20 39 31 85 44 85 e¡>aratoria Núm. 21 30 732 809 1 ,257 21,252 14,599 19,805 31 eparatoria Núm. 22 OTAL 5,994 FUENTE 14,695 8,804 18,475 11 ,924 Departamento Escolar y de Archivo de la UANL. 43 �UNIVERSIDAD AUTONCMA. DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 28 ALUMNOS DE RE-INGRESO A LA U.A:.N.L., 1973-1977 PREPARATORIAS TECNICAS Y ESCUELAS SUB-PROFESIONALES. Sep.-73 Feb.-74 Sep.-74 Feb.-75 Sep.-75 Feb.-76 Sep.-76 Feb.-77 Escuela 850 aratoria Técnica 1,450 1,108 1,610 1,202 1,703 1,495 1,609 14 245 333 544 570 611 44 98 38 82 115 varo Obregón" aratoria Técnica aratoria Técnica lo Livas" ela de Música 144 331 203 308 393 485 474 336 ela Industrial 260 500 284 466 402 485 444 329 40 104 2 159 109 25 75 68 lo Livas" ela de Artes Plásticas 11 O la de Técnica en ennería enrería Básica tituto de Artes TAL 195 1,254 FUENTE 2,391 1,649 2,777 2,455 3,489 Departamento Escolar y de Archivo de la UANL. 44 3,242 3,195 �UNIVERSIDAD AlITONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA QJADRO No . 29 POBLACION ESCOLAR DE 1er. INGRESO Y REINGRESO EN FACULTADES, SEPTIEMBRE DE 1976 ~ 1er. Ingreso Reingreso Total Facultades ----participación de e/Facultad dentro del - total (%) Area de la Salud 3,231 8,462 11,693 38.7 - Ciencias Biológicas Enfennería Laboratoristas Medicina Odontología Psicología Veterinaria Salud Pública 318 106 107 2,015 325 255 79 26 703 184 194 5,242 1,224 783 132 - 1,021 290 301 7,257 1,549 1,038 211 26 3.4 0.9 1.0 24.0 5.2 3.4 0.7 O. 1 Area de C. e Ingeniería 2,669 9,712 12,381 32.0 - 621 259 130 507 242 910 1,356 1 , 215 295 2,175 857 3,814 1,977 1,474 425 2,682 1,099 4,724 5. 1 3.8 1. 1 6.9 2.9 12 . 2 2,451 6,550 9,001 29.3 - 985 917 82 191 195 53 28 2,702 2,552 224 514 346 174 38 3,687 3,469 306 705 541 227 66 12.0 11 . 3 1.0 2. 3 1.8 0.7 0.2 8,351 24,724 33,075 100.0 Agronomía Arquitectura C. Físico-Matemáticas Ciencias Químicas Ingeniería Civil 1 Ing. Mecánica y Eléctrica Area de Humanidades Comercio y Admjnistración Derecho y C. Sociales Economía Filosofía y Letras Trabajo Social Organización Deportiva Pablo Livas - TOTAL F U E N T E Departamento Escolar 45 y de Archivo de la UANL. 1 �UNIVERSIDAD AlJfONOO DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLAi\JEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 30 roBIACION ESCOLAR DE 1er. INGRESO Y REINGRESO EN PREPARATORIAS, SEPTifMBRE DE 1976 Estudiantes 1er. Ingreso Reingreso Total Pre aratoria Prepa. Núm. 1 (¾mterrey) Prepa. Núm. 2 (Monterrey) Prepa. Núm. 3 (Nocturna Monterrey) Prepa. Núm. 4 (Linares, N.L.) Prepa. Núm. 5 (Sabinas Hgo., N.L.) Prepa. Núm. 6 (Montemorelos, N.L.) Prepa. Núm. 7 (San Nicolás ) Prepa. Núm. 8 (Guadalupe) Prepa. Núm. 9 (Monterrey) Prepa. Núm. 10 (Dr. Arroyo,N.L.) Prepa. Núm. 11 (Cerralvo, N. L.) Prepa. Núm. 12 (Cadereyta J., N.L.) Prepa. Núm. 13 (Al 1ende , N. L. ) Prepa . Núrn. 14 (General Terán, N.L.) Prepa. Núrn. 15 (lvbnterrey) Prepa. Núrn. 16 (Nocturna San Nicolás) Prepa. Núrn. 17 (Ciénega de F., N.1..) Prepa. Núm. 18 (Hidalgo, N.L.) Prepa. Núm. 19 (V. de García, N.L.) Prepa. Núm. 20 (V. de Santiago, N.L.) Prepa. Núm. 21 (Gral. Bravo, N. L.) Prepa. Núm. 22 (Guadalupe) TOTAL FUENTE 1,893 t ,464 1,439 229 147 117 1,276 887 1,562 29 51 136 85 115 2. 043 502 32 86 46 64 2,709 1,780 2,512 161 123 148 1,460 920 1 ,418 39 18 131 55 102 1,500 515 31 109 15 44 articipación e cada escuela entro del otal (%) 4,602 3,244 3,951 390 270 265 2,736 1,807 2,980 68 69 267 140 217 3,543 1,017 63 195 61 108 16.7 11.8 14.3 1.4 1.0 1.0 10.0 6.5 10.8 0.2 0.2 1.0 0.5 0.8 12.8 3.7 0.2 0.7 0.2 0.4 779 809 1,588 5.8 12,982 14,599 27,581 100.0 Departamento Escolar y de Archivo de la UANL. �UNIVERSIDAD AlITONa.1A DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No . 31 POBLACION ESCOLAR DE 1er. INGRESO Y REINGRESO EN PREPARATORIA5 TECNICAS Y ESCUELAS SUB-PROFESIONALES, SEPTIEMBRE DE 1976 ~ a Primer Jng¡-tSO Participación de e/Escuela Reingreso Total dentro del - total (%) Preparatoria Técnica Alvaro Obregón" 843 1,495 2,338 47. 1 Preparatoria Técnica Médica 316 570 886 17.6 Preparatoria Técnica "Pablo Livas" 161 82 243 5.0 Escuela de Música 103 474 577 11.6 Escuela Industrial "Pablo Livas" 161 444 605 12.1 41 109 150 3.0 111 68 179 3.6 - - - - 1,736 3,242 4,978 100.0 Escuela de Artes Plásticas Escuela de Técnica en Enfennería Enfennería Básica TOTAL FUENTE Departamento Escolar y de Archivo de la UANL. 47 �UNIVERSIDAD AlJfONQ\i!A DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 32 POBLACION ESCOLAR DE 1er. INGRESO Y REINGRESO EN FACULTADES, FEBRERO DE 1977. ~ 1er. Ingreso Reingreso . Ert1c1pación e/Facultad Total 1 ~ ntro del -lbtal (%) 1 ~ - Area de la Salud Ciencias Biológicas Enfennería Laboratoristas Medicina Odontología Psicología Veterinaria Salud Pública Area de C. e Ingeniería Agronomía Arquitectura C. Físico-Matemáticas Ciencias Químicas Ingeniería Civil Ing. M~cánica y Eléctrica ' Area de Ht..unanidades Comercio y Administración Derecho y C. Sociales Economía Filosofía y Letras Trabajo Social Organización Deportiva Pablo Livas TOTAL 1,904 9,185 11 ,089 37.3 - 185 43 805 204 666 1 - 780 142 965 185 6, 121 1,102 836 168 36 6,926 1,306 1,502 169 36 3.2 0.6 23.2 4.4 5.0 0.5 1,643 8,881 10,524 35.4 - 277 142 101 184 146 793 1 ,671 1,097 227 1,920 676 3,290 1,948 1,239 328 2., 104 822 4,083 6.5 4.2 1.1 7. 1 2.7 13.7 1,199 6,927 8,126 27.3 - 447 488 15 181 6 62 - 2,896 2,680 199 465 463 186 38 3,343 3, 168 214 646 469 248 38 11 •2 1O. 7 0.7 2.2 1.6 0.8 O. 1 4,746 24,993 29,739 - - O. 1 ºº·º 1 l/ No incluye población flotante. FU ENTE: .Departamento Escolar y de Archivo de la UANL. 48 �UNlVERSJO\D Atrnt,0,1A. DE NlfuVO LEON DIRECCION DE PLANEAC{ON UNIVERSITARIA CUADRO No. 33 POBLACIOO ESCOLAR DE 1cr. INGRESO Y RE INGRESO EN PREPARATORIAS, FEBRERO DE 1977 . ~ ~~rtiaiptClO~~ e ca a scuela dentro del Total er. lngrc9J Reingreso total (%) a Prepa. Prepa. Prepa. Prepa. Prepa. Prepa. Prepa. Núm. 1 (Monterrey) Núm. 2 (Monterrey) Núm. 3 (Noct. Mty.) Núm. Núm. Núm. Núm. 4 (Linares) 5 (Sabinas Hgo.) 6 (Montemorelos) 7 (San 'Jicolás) Prepa. Núm. 8 (Guadalupe) Prcpa. Núm. 9 (Monterrey) Prepa. Núm. 10 (Dr. Arroyo) 1 Prepa. N,,lDll. 11 (CerralvoJ Prepa. Núm. 12 (Cadercyta J.) Prepa. Núm. 13 (Al lende) Prepa. Núm. 14 (Gral. Terán) Prepa. Núm. 15 (Monterrey) Prepa. Núm. 16 (Noct.Sn.N1colás) Prepa. ~!(un. 17 (Ciénega de F.) Prepa. Núm. 18 (Hidalgo) Prepa. Núm. 19 (V. de García) Prepa. Núm. 20 (V.de Santiago) Prepa. Núm. 22 (Guadalupe) TOTAL FU ENTE 3,168 2,472 1,972 312 280 229 3,856 2,862 2,522 341 280 233 1 1,950 1 ,342 2,422 30 53 241 - 105 2, 173 1,424 2,731 30 53 242 105 130 688 390 550 29 - 4 223 82 309 - - l l no 2,978 811 12 267 2,898 638 54 116 51 85 1,257 2,812 19,805 22,617 80 173 4 - t 58 116 51 97 1,524 17. 1 12. 7 11. 2 1. s 1. 2 1.0 9.6 6.3 12. 1 O. 1 0.2 1. O 0.5 0.6 13. 2 3.6 0.3 0.5 0.2 0.4 6.8 100.0 Departamento Escolar y de Archivo de la UANL. 49 1 1 1 1 1 ..... �UNIVERSIDAD AITTON'01A DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 34 POBLACION ESCOLAR DE 1er. INGRESO Y REINGRESO, POR PREPARATORIAS TECNICAS Y ESCUELAS SUB-PROFESIONALES, FEBRERO DE 1977 ~ 1er. Ingreso Reingreso a Participación de e/Escuela Total dentro del total (%) 1,s6zl/ 45.S 611 811 19 .8 24 115 139 3.4 Escuela de Música 159 336 495 12. 1 Escuela Industrial "Pablo Livas" 166 329 495 12. 1 Escuela de Artes Plásticas - - - - Escuela <le Técnica en Enfennería - - - - - - - - 96 195 291 i. 1 898 3,195 4,093 100.0 Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón" 253 1,609 Preparatoria Técnica Médica 200 Preparatoria Técnica "Pablo Livas" Enfennería Básica . 1 Instituto de Artes TOTAL 1 1/ No incluye población Flotante. FU ENTE: Departamento Escolar y de Archivo de la UANL. SQ �UNIVERSIDAD AUT~A DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA aJADRO No. 35 POBlACION ESCOIAR DE 1er. INGRESO, REINGRESO E IRREGULARES EN~tAS FACULTADES, "FEBRERO DE 1977 Estudiantes 1er. Ingreso Reingreso Facultades Agronomía Arquitectura Ciencias Biológicas C. Físico-Matemáticas Ciencias Químicas Comercio y Administración Derecho y C. Sociales Economía Enfennería Filosofía y Letras Ingeniería Civil Ing. Mecánica y Eléctrica Medicina Odontología Organización Deportiva Pablo Livas Psicología Salud Pública Trabajo Social Veterinaria TOTAL FUENTE 277 142 185 101 184 447 488 15 43 181 146 793 805 204 62 666 6 Alumnos Irrerulares 1 1,671 1,097 780 227 1,920 2,896 2,680 199 142 465 676 3,290 6, 121 1,102 186 38 836 36 463 168 396 37 92 125 157 621 972 185 25 181 56 34 2,143 1,390 1 , 061 395 2,365 3,753 3,564 251 277 771 979 4,704 7,898 1,491 273 38 1,683 36 525 203 4,746 24,993 4,061 ~3,800 , 195 151 96 67 261 Total 410 Departamento Escolar y de Archivo de la UANL. 51 �UNIVERSIDAD AlITONCMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANFACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 36 POBLACION ESCOLAR DE 1er. INGRESO, REINGRESO E IRREGULARES EN LAS PREPARATORIAS, FEBRERO DE 1977 ~- 1er. Ingreso Reingreso ~ Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. 688 390 1 29 4 223 82 309 1 - 579 329 627 51 48 23 290 211 273 - 130 10 140 80 173 4 - 313 122 5 12 7 9 165 3,291 933 63 128 12 267 2,898 638 54 116 51 85 1,257 1,689 2,812 19,805 · 3,101 25,718 550 4 TOTAL FUENTE Total 3,168 2,472 1,972 312 280 229 1,950 1,342 2,422 30 53 241 105 2 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 22 Altmm0s Irregulares , - 27 4,435 3, 191 3,149 392 328 256 2,463 1,635 3,004 30 53 242 132 58 106 Departamento Escolar y de Archivo de la UANL. 52 �UNIVERSIDAD AlITONQ\1A. DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANFACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 37 POBLACION ESCOLAR DE 1er. INGRESO, REINGRESO E IRREGULAREs EN LAS PREPARATORIAS TECNICAS, ESCUELAS SUB-PROFESIONALES, FEBRERO DE 1977. ~ Escuela 1 1 1 1 Altmll10S Primer Irre~ Irnzreso ReinQ:reso lares Total Preparatoria Técnica ''Alvaro Obregón" 2S3 1,609 310 2, 172 Preparatoria Técnica Médica 200 611 84 895 24 11 S 20 159 Escuela de Música 159 336 79 574 Escuela Industrial "Pablo Livas" 166 329 83 578 Instituto de Artes 96 195 31 322 898 3,195 607 4,700 Preparatoria Técnica "Pablo Livas" TOTAL FU ENTE , Departamento Escolar y de Archivo de la UANL. 53 �UNIVERSIDAD Al.JTOOQ\1A DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA a.JADRO No. 3.8 POBLACION DE FACULTADES POR AREA.S (SEGUN CLASIFICACION · DE LA ANUIES Y LA UNESCO) 1973-1977 ~ 1973-74 1974-75 1975-76 1976-77 s Ciencias Naturales y Exactas C. Físico-Matemáticas Ciencias Biológicas Ciencias Médicas Laboratoristas C.B. Medicina Odontología Fnfennería Ciencias Agropecuarias Agronomía Veterinaria Ingeniería y Tecnología Arquitectura Ingeniería Civil Ing. Mecánica y Eléctrica Ciencias Químicas 1C. Sociales y Administrativas 1 Comercio y Administración 1 Derecho y C. Sociales Economía Psicología Trabajo Social Educación y Humanidades Filosofía y Letras Organización Deportiva Pablo Livas TOTAL F U E N T E -687 -809 281 406 4,607 213 3,551 779 64 -669 610 59 245 564 1,039 352 687 1,446 425 1 , 021 6 z477 309 4,916 1 , 138 114 -946 851 95 8,655 7,031 202 5,356 1,272 201 1,357 1 ,21 O 14 7 8,683 9,397 301 7,257 1,549 290 9 1 979 1,298 997 3,984 2,404 1,474 1,099 4,724 2,682 - 1 , 113 1,024 3,797 2,721 6,357 2,445 2,680 285 720 227 -478 380 89 9 6,968 2,739 2,784 237 835 373 -608 419 164 25 9,041 3,687 3,469 306 1,038 541 -998 705 227 66 18,621 23,722 25,686 33,049 7,849 878 869 3,783 2,319 4,598 2,112 1,526 293 566 101 211 211 - 2,188 1,977 211 1 1 1 1 Departamento Escolar y de Archivo de la UANL. 54 �V.- PROYECCIONES DE 1A POBl.ACICJ,J DE LA U.A.N.L. �1.JtJTVERSTDAD ;· ~ONQ\íA DI: NFEVO LEON DTRECCION DE PLANEACION UNIVERSIT)\RIA CUADRO No. 39 POBIACION ESCOLAR DE lA U.A.N.L. INCREMENTO Y TASA DE CRECIMIENTO 1950- 1976 Ciclo Escolar Población 1950-1951 1951-1952 1952-1953 1953-1954 1954-1955 1955-1956 1956-1957 1957-1958 1958-1959 1959-1960 1960-1961 1961-1962 1962-1963 1963-1964 1964-1965 1965-1966 1966-1967 1967-1-968 1968-1969 1969-1970 1970-1971 1971-1972 1972-1973 1973-1974 1974-1975 1975-1976 1976-1977 4,404 4,718 5,326 5,975 6,749 7,811 8,253 8,392 8,731 9,603 11,016 12,257 12,242 12,518 13, 181 13,496 14,673 16,220 17,662 18,435 21,759 27,672 31,285 35 ,421.1/ .1/ Incremento (de LU1 ciclo Tasa de a otro) Crecimiento 314 608 649 774 1,062 422 139 339 872 1 ,413 1 , 214 -15 276 663 31 S 1, 177 1,547 1,442 773 3,324 5,913 3,613 4,142 10,921 7,347 11 , 939 46 34slf ' 53,695 65 6341/ 7. 1 12.9 12.2 13.0 15.7 5.4 1. 7 4.0 10 . 0 14.5 11.8 - •1 2.3 5.3 2.4 8.7 10.5 8.7 4.4 18.0 27.2 13. 1 13. 2 30.8 15.9 22.2 ' Corregidos por el Departamento Escolar y de Archivo de la UANL. FU ENTE: Departamento Escolar y de Archivo de la UANL. 56 �UNIVERSIDAD AlJTONG1A DE NUEVO LEON DIRECCION DE PI.ANEACION UNIVERSITARIA QJADRO No. 40 TASAS DE CRECIMIENTO POR DEPENDENCIA EN 1A U.A.N.L., 1970-1976 Tasas de cree imiento 1970-1976 Dependencia Area de la Salud 33.9 Area de Ciencias e Ing~ niería 12.7 Area de Humanidades 14.7 Total de Facultades =================== 1§=~ Preparatorias 24.4 Preparatorias Térnicas y Eseuelas Sub-Profe sionales 13.7 TOTAL 20.2 FU ENTE: 57 Departamento Escolar y de Archivo de la UANL. �UNIVERSIDAD AlITONav1A DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 41 PROYECCION DE LA POBLACION DE LA U.A.N.L. POR TIPO DE DEPENDENCIA SEPTIBIBRE 1977, SEPTIEMBRE 1980 Sept. -1977 Sept.-1978 Sept.-1979 Sept.-1980 Dependencia 1 Area de la Salud 15,031 16,652 18,281 19,921 Area de C. e Ingeniería 13,949 15,417 16,925 18,444 Area de Humanidades 9,906 10,981 12,056 13, 137 Total de Facultades ~~~~~~ !~~2~2 !Z!~~~ =:a-=== Preparatorias 30,326 35,531 36,811 40,113 6,908 7,667 8,416 9,172 76, 120 84,248 92,489 100,787 Preparatorias Técnicas y Escuelas Sub-Profe sionales - TOTAL FU ENTE 1 51 l.soz. , Elaborado por la Dirección de Planeaci6n Universitaria de la UANL. 58 �lNIVERSIDAD AU'f0t0\1A DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 42 PROYECCION DE LA POBLACION DE LA U.A.N.L. POR FACULTADES SEPTIEMBRE 197 7, SEPTTFMBRE 1980 ,........ 1 1 1 1 j Facultades ! Sept. -19"7 Sept.-197811 Sept.-1979 \ Sept.-1980 1 1 1 1S,031 16,652 18,281 19,921 1 1 , S31 375 9,627 1,696 1,289 339 174 1,692 410 10,646 1,873 1,429 378 224 1,858 451 11 , 687 2,056 1,569 414 246 2,024 491 12,736 2,240 1 , 71 O 452 268 13,949 15,417 16,925 18,444 1 Ingeniería Civil Tng. Mecánica y Eléct. 2,502 1 , 525 617 2,672 1,243 5,390 2,760 1, 681 678 2,960 1,372 5,966 3,030 1,845 745 3,250 1, sos 6,550 3,301 2,010 812 3,541 1,642 7, 138 ¡ Area 9,906 10,981 12,056 13, 13 7 3,262 4,301 332 968 712 331 38,886 3.630 4,774 370 1,053 784 370 43,050 3,986 5, t41 406 1,156 861 406 47,262 4,343 5,712 442 1,260 938 i Area de la Salud 1 Ciencias Biológicas 1 Enfennería 1 Medicina 1 1 Odontología Psicología Veterinaria Salud Pública 1 1 i 1 1 ' 1 1 1 1 Area de C. e Ingenierla ! Agronomía I Arquitectura e.Físico-Matemáticas 1 Ciencias Químicas de Humanidades Comercio y Admón. Derecho y C. Sociales 1 Economía Filosofía y Letras 1 1 Trabajo Social Organización Deportiva TOTAL 1 1 ¡ 1 1 1 442 51,502 FU ENTE: Elaborado por la Dirección de Planeación Universitaria de la UANL. 59 �UNIVERSIDAD AlITDNO\IA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLA.l\lEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 43 PROYECCION DE LA POBLACION DE LA U.A.N.L. POR PREPARATORIAS GENERALES SEPTIEMBRE 1977, SEPTIEMBRE 1980 Preparatorias Preparatoria Núm. 1 Preparatoria Núm. 2 Preparatoria Núm. 3 Preparatoria Núm. 4 Preparatoria Núm. 5 Preparatoria Núm. 6 Preparatoria Núm. 7 Preparatoria Núm. 8 Preparatoria Núm. 9 Preparatoria Núm. 10 Preparatoria Núm. 11 Preparatoria Núm. 12 Preparatoria Núm. 14 Preparatoria Núm. 15 Preparatoria Núm. 16 Preparatoria Núm. 17 Preparatoria Núm. 18 Preparatoria Núm. 19 Preparatoria Núm. 20 Preparatoria Núm. 22 Preparatoria Núm. 23 TOTAL FU ENTE Sept. -1977 Sept.-1978 Sept.-1979 Sept. -1980 5,289 3,789 3,770 275 167 295 3,087 2,016 3,292 10 . 5,801 4,158 4, 158 302 201 335 3,420 3,247 3,655 27 65 235 201 4,527 1,207 68 101 65 6,368 4,565 4,565 331 221 368 3,755 2,466 4,012 30 47 181 166 4, 137 1,103 62 80 47 38 2,102 373 43 '14 2,314 402 2,539 442 30,326 33,531 36,811 72 258 221 4,969 1,325 78 110 72 Elaborado por la Dirección de Planeación Universitaria de la UANL. 60 6,940 4,974 4,974 361 241 401 4,110 3,688 4,372 33 74 281 241 5,410 1,444 80 121 74 47 2,768 481 40,113 �UNIVERSIDAD AlITONa.lA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 44 PROYECCION DE LA POBLACION DE LA U.A.N.L. POR PREPARATORIAS TECNICAS Y ESCUELAS SUB-PROFESIONALES SEPTIEMBRE 1977, SEPTIEMBRE 1980 Sept. -1977 Sept. - 1978 Sept. -1979 Sept. -1980 Escuelas Preparatoria "Alvaro Obregón" 2,827 3, 136 3,442 Preparatoria Técnica Médica 1 ,459 1, 62S 1, 784 Preparatoria Técnica "Pablo Livas" 742 820 901 981 Escuela de Música 668 744 816 890 Escuela Industrial "Pablo Livas" 638 70S 774 844 Enfennería Básica 184 208 228 248 Instituto de Artes 390 429 471 S14 6,908 7,667 8,416 9,172 TOTAL FU ENTE Elaborado por la Dirección de Planeación Universitaria de la UANL. 61 3,751 1 1 1,944 �VI . - ESTUD IANTE.S FORANEOS DE LA U. A. N. L. �UNIVERSIDAD AUI'01'Qv1A DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 45 ESTIJDIANI'ES FORANEOS EN LAS FAOJLTADES DE LA U.A.N.L., POR SEMESTRES DE 1972 A 197~/ ~ Facul tacies Area de la Salud Sen. -72 Feb.-73 SPn.-73 Feb. -74 Sen. -74 Feb. -75 Sen.-76 -246 -310 -386 -458 -591 -643 -961 Ciencias Biológicas Enfennería Laboratoristas Medicina ():iontología Veterinaria Psicología 1 Salud Pública 37 6 133 70 1/ - 41 6 131 89 70 3 191 131 99 11 2 271 142 43 - 47 1 5 188 81 64 - 61 - 66 - 100 12 2 300 169 60 - 204 14 19 343 239 8 132 2 1 Area -658 -490 -534 -620 -712 -788 1,618 25 24 79 25 158 58 146 23 86 28 181 63 153 34 88 32 215 81 170 34 117 39 232 96 194 45 133 41 239 107 223 81 247 120 515 212 443 -290 -241 -305 -343 -431 -481 -902 70 135 24 58 3 73 129 23 14 2 86 172 21 20 6 93 191 17 27 15 109 245 22 34 21 126 257 22 52 24 213 471 83 93 42 1 , 194 1,041 1,225 1,421 1,734 1,912 3,481 de C. e Ingeniería Agronomía Arquitectura C. Físico-Matemáticas Ciencias Químicas Ingeniería Civil : Ing. Mecánica y Eléctrica 1 - 77 35 216 85 220 ' 2 - - ' 1 1 Area de Humanidades 1 Comercio y Administración Derecho y C. Sociales Economía ¡ Filosofía y Letras Trabajo Social - TOTAL Y El Departamento Escolar y de Archivo de la UANL.,no proporcionó datos para los semestres de Septiembr~ de 1975 1 y Septiembre de 1976. Y Los estudiantes foráneos se incluyen en la Facultad de Filosofía y Letras. FU ENTE Departamento Escolar y de Archivo de la UANL. 63 �UNIVERSIDAD AlITONCMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No ¡46 ES11JDIANTES FORANEOS 1 EN !AS FACULTADES DE LA U.A.N.L., AGOSTO DE 1977 Facultad Estado Baja California Sur Chihuahua Sinaloa Sonora Coahuila Tamaulipas Aguascalientes Durango Queretaro San Luis Potosí Za ca tecas Guanajuato Jalisco Michoacán Nayarit Guerrero V) "' ~-~ ..... bl) u,o i:: ...... (1) o •r-1 •1"'1 U<Q ,,..."' ¡... ~ .2 &i 1 3 1 - 1 - 20 43 3 4 - - 9 - - 3 - - - 4 1 - - - ,,..."' ,,..."' bl) o ...... o .s"' .....u bl) o ...... o .....u +-' ~ "O ~ 1 14 5 23 235 244 2 14 2 7 10 V) p. 2 3 5 25 61 .- - ....."'¡... .s"'¡... (1) +-' ~ - - V) ::, 1 +-' "' u "O ..... ::, ...... ..... +-' +-' ,,...vi,¡¡¡ ..... ;:l u. (1) (1) V) V) -~U·'"'~ § .~ ~~ .[~ úi u& - 2 17 40 3 8 16 - - 1 - 2 - 1 1 2 - - - 2 - - 95 3 2 4 - 1 1 - 1 - 1 - - - - - - - - u "' U·'"' cu .¡..) - - 1 3 - ,,..."' ,,..."'>-"' >, ¡... ¡...rou ..... o u,-; .....i:: ...... •....+r-lJ.,.. u • ¡... i:: 5.§0 > (1) (1) (1) ..... bl) 0::•M ...... u - 1 1 - - 6 21 23 47 24 42 2 4 31 57 - 1 - - 3 - 1 10 3 1 9 1 - 1 - 1 - 3 - - - - - - - - 9 - o "' ..C:·'"' uu ,,..."' i:: Is i:: e: <IH u.,: ¿ic3 ¡.u . . = ~1 b(U(l) 1 2 4 - - - ..... 'º (/) >- V) (1) ¡... (1) - o u - - 2 53 12 149 6 22 "' o¡... ,,... g ~ N ..... ...... ..o ..... § 8 "' u bl) p. +-' V) 4s "' +-' o .,...,,...., - - - 5 - 14 1 "' o E- - - 1 - - - 1 1 - - - - - - - 2 1 - - - 3 26 16 38 4 466 3 780 4 - 36 3 - 20 - - 14 8 2 - 8 144 - 1 1 - - - - - - - - 1 - 3 2 1 1 - - l/ Se considera estudiantes foráneos a los que hici eron las Preparatoria fuera del Estado de Nuevo Le6n. ~ ..... +-' ~ .3 "' "' ..... u. >- t: c7l 5~ V) 9 s 1 �UNIVERSIDAD AITTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 46 (continuación) Facultad "' "'.... ~ .::: "" ~ u,o (/) .,.; Estado Hidalgo Estado de México Puebla Oaxaca Veracruz Campeche Quintana Roo Distrito Federal E. U. A. Centro América Panamá Costa Rica Perú Colombia Nicaragua España TOTAL FUENTE °' V, ái ~ • ...-i •.-l u~ - "' ,..; ,..; (l) 4-, á5 "' ,..; o "" ...... -~u"' ""o ...... ...,o ."O..; l ....."'.... "'¡::: .... "O ..... .µ ...... .D § o u .,.; é'3 o.. ~ - (/) (l) 1 - - - - 2 - - - - 1 - 4 3 1 - - - - - - - - 1 - - - - - 10 1 1 - 1 93 - 3 5 1 2 2 - 1 2 (l) ;:l u. c:r - - - - - - 3 29 - - - - - - 10 684 03 68 33 (l) .µ - (/) "' U) "' >- >>- (/) ,-.. mu ,..; o Cll u..; o"' •r-i•,-jf..., u . .e ,..; .... ¡::: u u al,~ (l) ¡::: "' ,..; .,.; u"' ...; u .,.; ¡::: ...... (l) • ..; ¡::: s (l) ,..; ""> ¡::: •..; -u ""l.l(l) .s~ - - - - - - 2 1 4 1 - - - 1 2 - - 83 1 - 1 1 ....(l)"' ,rl (/) ul 03 Ji is: ~ 1 1 "' ..... ,....(/) '¡!1 - - 1 y ;:l ...... t~ ..., - - Departamento Escolar "'u .,.; (/) o' u ...;u ....,..; 81 - - - - - ~¡ .... (l) (l) • ..; ou l§ ,...."' 8 - - 1 - - - - - 4 - 2 - 1 1 1 - - 1 - - - - - - - - - - - - - - 127 8 15 231 33 1 .D .,.; 2 - - o 4-, o "' .... ............ (/) .µ - 1 1 1 .u "'::,. ..; (/) § ..8.3 "'"' u"' u ..... .... o U.l u. >- E- U) - 1 "' ,..; - - ce N •..-t ._, ......... §00 oP. ¡,. 8 ...,"' o E- - 5 - 2 - - - - - 24 10 7 - ...... 3 2 31 3 1 8 8 1 3 4 1 1 2 1 ,642 de Archivo de la UANL. (Preinscripciones hasta el mes de Julio de 1977). �VI • - ESCUELA DE GRADUAOOS EN LA U. A. N. L. �UNIVERSIDAD AlITONOwiA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 4 7 PERSONAL OOCENfE DE LAS ESCUELAS DE GRAOOAOOS, FEBRERO DE 1977 Número de Maest._ros Escuela de Graduados Ingeniería Mecánica y Eléctrica 18 Ingeniería Civil 12 Filosofía y Letras 13 Economía 11 Trabajo Social 1 Ciencias Químicas 38 Ciencias Físico-Matemáticas 7 Comercio y Administraci§n 11 Psicología 12 Escuela de Salud Pública 18 Odontología SS 8 Medicina Residencias en el Hospital Universit~rio 45 Residencias en el I.M.S.S. 16 s Biología 270 TOTAL FUENTE Dirección General de Estudios Superiores de la UANL. 67 �UNIVERSIDAD AlTI'ONOv1A DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 48 ALUMNOS DE LAS ESCUEIAS DE GRADUAOOS, FEBRERO DE 1977 Número de Escuela de Graduados FACULTAD Maestría Maestría Maestría DE en en en Alwnnos INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA Ciencias de la Administración Ciencias en Ingeniería Eléctrica Ciencias en Ingeniería Mecánica FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL Maestría en Ingeniería Ambiental Maestría de Tránisto FACULTAD Maestría Maestría Maestría Maestría DE en en en en FILOSOFIA Y LETRAS Enseñanza Superior Filosofía Letras Metodología 195 72 82 41 31 12 19 65 16 8 18 23 FACULTAD DE ECONCMIA Maestría en Economía 54 FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL Maestría en Trabajo Social 20 54 20 FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS Maestría en Ciencias de la Administración Maestría en Ingeniería Industrial Maestría en Sistemas Maestría en Ciencias de Especialidad en FísicoQuímica Maestría en Ciencias de especialidad en Microbio logía Industrial Maestría en Ciencias de Especialidad en Química Orgánica FACULTAD DE CIENCIAS FISICO MA.TEMATICAS Maestría en Ciencias de especialidad en Ingeniería Nuclear 68 328 197 SS 62 6 2 16 42 25 �UNIVERSIDAD AlJTON0-1A DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 48 (Continuación) 1 NCunero de ! Alumnos Escuela de Graduados Maestría en Estadística Aplicada FACULTAD DE Ca.1ERCIO Y An\1INISTRACION 17 120 78 Maestría en Administración Pública Maestría en Contaduría Pública 42 FACULTAD DE PSICOLOGIA 66.Y Maestría en Psicología Laboral Maestría en Psicología Social Maeatría en Psicología Clínica 40 ESCUELA DE SALUD PUBLICA 27 Especialidad en Salud de Trabajo Especialidad en Odontología Social 17 10 FACULTAD DE OOONTOLOGIA 32 Maestría en Endodoncia Maestría en Periodoncia' Odontología Infantil 10 9 13 FACULTAD DE MEDICINA Maestría en Maestría en Maestría en Residencias 202 Microbiología Médica Bioquímica Ciencias MJrfológicas en el IMSS Especialidades en el Hospital Universitario 18 9 15 160 184 15 Anestesiología Cirugía General Cirugía Plástica Traumatología y Ortopedia Oftalmología Neurocirugía 13 3 5 5 2 .l/ Los datos de cada una de las maestrías se sacaron porcentualmente. 13 13 69 �UNIVER5IDAD AUfOrot«\ Dé NUEVO LEON DIRECCION DE Pu\NFACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 48 (continuación) Número de Escuela de Graduados AllD111lOS Otorrinolaringología Ginecología y Obstetricia Medicina Interna Neurología Dennatología Inmunología y Alergias Anatomía Patológica Radiología Pediatría Psiquiatría Médicos Internos Rotatorios de Post-Grado Pasantes del Hospital Universitario 1 21 10 2 3 1 1 2 18 4 52 26 FACULTAD DE BIOLOGIA Maestría en Ciencias Biológicas T OT A L FUENTE -25 1 1 1, 271 1 25 1 Dirección General de Estudios Superiores de la UANL. 70 �VIII.- INVESTIGACION EN LA U.A.N.L. �UNIVERSIDAD AITTONCMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 49 PROYECTOS DE INVESTIGACION EN LA U.A.N.L. POR DEPENDENCIA, 1977. tro de Investí aciones ,I. Agropecuarias Pro ectos -Proyecto caprino para el Norte del Estado de Nuevo León. -Proyecto de mejoramiento de maíz y sorgo para las partes bajas del -Estado de Nuevo León. Avanzadas .r. &:ológicas I. Económicas Ing. Javier García Ing. Ramón Guajardo Ing. Ciro Valdez L. -Proyecto control integrado de pla gas de maíz en el Estado de Nuevo León. Ing. Benjamín Baez. -Estudio de micotoxinas en granos almacenados. Dr. José L. de la Garza. -Pudrición texana Biól. Mario M::>rales. Ing. Alfonso Tovar Ing. Cecilio Escareño -Cosecha de agua de lluvia ,l. Res nsable -Detenninación de insecticidas resi duales en cítricos y otras frutasde la reg,ión. Dr. Lothar Krause S. -Estudio de enzimas inmovilizadas de interés industrial. Dr. Jorge Valenzuela -Estudio de aflatoxinas en alimen tos lacteos. Dr. Jorge Valenzuela -Estudio químico de nuevas reaccio nes de oximas sulfenimidas ó alqui lados. - Dr. Lothar Krause S. -Aeropuertos Nacionales (Monterrey, México, Guadalajara) Estudio de -ruido. -Zonificación de la Ciudad de Monte rrey de acuerdo a los niveles Sono ros II. - Ing. Ricardo Garza C. Ing. Raúl A. Taboada. -Ocupación y salarios en el área Me tropolitana de Monterrey, 1976. 72 Ing. Miguel Medina Ing. Fortino Garza R. Lic. Mario Leal Flores �UNIVERSIDAD AITTONCJ.1A DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANFACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 49 (continuación) tro de Investi aciones Pro ectos Re nsable -Saturaci6n del mercado de profesio ·Lic. Guillenoo Haro G. nes en el área Metropolitana de -7 Lic. Jorge A. Tovar M:>nterrey. -Estimación de la demanda por trans Lic. Jesús A. Flores M. portación para un municipio del_-:: área Metropolitana de Monterrey. -El efecto de la migraci6n futura - Lic. SeTvando E. Flores sobre la población total de Nuevo Lic. Romeo Madrigal. León. Un efecto de sinrulación. -Detenninante del salario en el -Lic. Inna Martínez Jasso área Metropolitana de l-t>nterrey. l. Ingeniería Civil -Capacidad de carga de suelos par cialrnente saturados y su variací6n con la saturación II. -Estudio geol6gico-geofísico del lecho del Río Sta. Catarina II. -Mxielos de Acuíferos -Remoción y recuperación de ~trien tes de aguas de desecho doméstico:-Grado de digestión de lodos prove nientes de aguas de desecho I -Influencia del Secado en la deter rninaci6n de las propiedades de los suelos -Concreto Sinfinos -M:>rteros con agua de mar -Mxlelo geológico-matemático para correcciones en el método sísmico de refracción para el caso estra tificado con una primera capa no homogenea 75 Ing. Gregorio Farías Ing. Edrrundo Vaquera G. Ing. Benito t4.Iñoz Hdz. Lic. Víctor M. Aguilera Ing. Ricardo Salgado . Q.B.P. Esperanza M. L6pez Ing. Julián de la Garza Ing. Ricardo Salgado Ing. &ma.mdo Vaquera G. Ing. Raym,.mdo Rivera V. Ing. Ra~o Rivera V. Lic. Víctor M. Aguilera �UNIVERSIDAD AUTONOMA. DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEA.CION UNIVERSITAPJA CUADRO No. 49 (continuación) de Investi aciones Pro ectos - Investigación de los niveles de -contaminación del aire en el pri · mer cuadro de la Ciudad de ~~n~e rrey, N.L. (Plomo, Fierro, Cadlll.Io y Zinc). -La penetración estática plana co rno una medida de la capacidad de carga de un suelo. -Concretos y morteros reforzados con fibra de vidrio III. -Relación de ensayosa suelos ccn pruebas triaxíales S.P.T. penetra ción modificada. -Capacidad de carga en uniones de w.adera. -Métodos nrutriciales aplicados al análisis de ~.arcos estructurales, -Métodos geofísi~os de sondeo elec tro-vertical. -Estudio piloto para la evaluación perrr.anente de los recursos hidráu licos en el Estado de Nuevo Le6n-; zona hidrológica del Bajo Río San Juan~ China y los Aldama I. -Digestión aitaerobica de lodos pro venientes de sisteITZS de tratamien to comunidades mayores de 20,000 habitantes. -S:stema de 111tpieza u:bana en la ciudad de Monterrey, N.L. evalua ción y recomendaciones I. -Estabilización económica de s~elos en el área metropolitar1a de WJOnte rrey, N.L. 74 Res onsable Ing. Ricardo Salgado Ing. Gregorio Farías L. Ing. Raym;.mdo Rivera Ing. Edrm.mdo Vaquera G. Ing. Reyes Martínez Ing. Osear González G. Lic. Víctor M. Aguilera Dr. Víctor H. Santillán de la Cruz. Ing. Ricardo Salgado. Ing. Julián de la Garza castro. Ing. José Luis Rodríguez Nava. �UNIVERSIDAD AUTONCMA. DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 49 (continuaci6n) de Investi aciones Pro ectos -Sistema para la toma de decisiones y resolver problemas de tránsito en la Ciudad de Monterrey,N.L. -Métodos geofísicos aplicados a la determinaci6n de las propiedades de suelos arenosos -Estudio de la contarninaci6n del -agua subterrá~ea del área metropo litana de Monterrey, N.L. - l. l. Urbanísticas Biomédicas FU ENTE -Análisis y expectativas de la es tructura urbanística del Noreste. -Diagnósticos urbanísticos compara dos de .las Ciudades mayores del-=-Noreste de México. -Utilidad del estudio de la ultraes tructura d,el glomérulo renal en el diagnóstico de las enfermedades r~ nales. -Opinión que sobre la carrera de e!!_ fennería tiene la conrunidad y de manda por la misma. -Primaria de la enxima proteolítica del Solanurn Eleagnifolitm1. -Estudio sobre la Historia Natural de las Salmonelosis en la zona Me tropolita~a de Monterrey. -Evaluación crornosomica en varones con talla alta y problemas de CO!!_ ducta. Res nsable Men.Ing. Gilberto Gua jardo C. Lic. Victor M. Aguilera Ing. Benjamín Límon R. Arq. Guille1100 Cortez Arq. Alvaro Chapa. Q.F.B. Enrique R. Bon Dr. Sergio de la Garza Lic. en Enf. Magdalena Alonso Castillo Lic. Jesús A. Castillo Dr. Altredo Delgado Dr. Manuel Rodriguez Dr. José W. Bustos A. Dr. Alejandro Hernández T. Dirección General de Investigación Científica en la UANL. 75 �UNIVERSIDAD AUTOtO-tA DE' NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 49 (Bis) INVESTIGACIONES QUE SE REALIZAN EN LA DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA TITUW RESPONSABLE "La Demanda de Profesionistas en el Estado de Nuevo Lic. Césareo Gamez Lic. Hanero Zárate Lic. César Rangel ''Evaluación de los sistemas abiertos en las Prepara torias de la Universidad Autónoma de Nuevo Le6n''. - Lic. Abraham Nt.mcio ''Aprovechamiento académico en las Facultades de la Universidad Autónoma de Nuevo León" . C.P. José Angel Jáuregu1 "El problema de la migración estudiantil a la Univer Lic. Hennilo Saldívar León". sidad Autónoma de Nuevo León". ''El problema financiero en la Univérsidad Autónoma Lic. Hennilo Saldívar "Programa de capacitación al personal docente en la Universidad Autónoma de Nuevo León". Lic. Rugo Alanís de Nuevo León11 • FUENTE Dirección de Planeación Universitaria de la UANL . 75 (Bis) �UNIVERSIDAD AlITONa.1A DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANFACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 50 PERSONAL INVESTIGADOR QUE LABORA EN LOS CENI'ROS DE INVESTIGACION DE lA U.A.N.L., FEBRERO DE 1977. 1 ¡ 1 1 1 Centros de Investigación 1Personal 1 -r 1 Investi gador titular Investí- Investí en Serv1 gador gador ci~ 1 SoAuxiliar Adh.mto Técnico ("1:J Total 1 ' ¡Agropecuarias - 11 - 8 40 1 1 1 !Avanzadas 1 2 6 1 4 1 1 2 7 6 3 - 1 - - - 1 •Ecológicas ! :Económicas ¡ 1 Ingeniería Civil 1 1 1 10 1 1 26 5 1 25 56 6 9 10 1S - 8 4 2 8 2 ' 1 114 40 1 Biomédicas 1 1 1 1T O TAL j 63 ~ 28 15 59 105 ' 1 FU ENTE Direcci6n General de Investigación Científica. 76 1 1S 1 ¡Urbanísticas 1 1 8 1 1 1 1 59 24 27 0 1 �IX.- SERVICIO SOCIAL EN LA U.A.N.L. �UNIVERSIDAD AITTONQ\1A DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No • S1 ESTIJDIANTES QUE PRESTARON SU SERVICIO SOCIAL SEGUN INSTITIJCION OONDE LO REALIZARON, 1976 Número i Dependencias docentes de la UANL 633 73.0 Dependencias Administrativas en la UANL 27 3. 1 148 17.2 1 O. 1 so S.8 7 0.8 866 100.0 Institución Gobierno Estatal Gobierno Municipal Gobierno Federal Otras Instituciones TOTAL FU ENTE Departamento de Servicio Social de la UANL. 78 �UNIVERSIDAD AUI'O~ DE NUEVO LOON DIRECCION DE PLANFACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 52 FSTIJDIANTES QUE PRESTAN SU SERVICIO SOCIAL SEGUN INSTITIJCION OONDE W REALIZAN, FEBRERO DE 1977 Número % Dependencias docentes en la UANL 357 69.7 Dependencias administrativas en la UANL Gobierno Estatal 43 8.4 68 13.3 2 .3 41 8.0 2 .3 512 100.0 Institución Gobierno Mtmicipal Gobierno Federal 1 Otras Instituciones , TOTAL FU ENTE Departamento de Servicio Social de la UANL. 79 �UNIVERSIDAD AUfQNCMA. DE NUEVO LEON DIRECCION DE Pl.ANFACION UNJVERSITARIA CUADRO No. 53 ES11JDIANTES QUE REALIZARON SUS SERVICIO SOCIAL SEGUN ESCUELA DE OONDE PROCEDEN, 1976. ___ Estudiantes Escuela 1 --------------- Número Facultad de Ciencias Químicas 178 19.8 Facultad de Ing. Mecánica y Eléctrica 143 16.6 Facultad de Derecho y C. Sociales 228 26.4 Facultad de Comercio y Administración 76 8.8 Facultad de Arquitectura 62 7.2 Facultad de Psicología 56 6.5 Facultad de Ciencias Biológicas 55 6.7 4 0.6 Facultad de C. Físico-Matemáticas 4 0.5 Facultad de Economía 4 0.5 Facultad de Trabajo Social 13 1.5 Facultad de Ingeniería Civil 43 4.9 866 100.0 Facultad de Filosofía y Letras TOTAL F U ENT E Departamento de Servicio Social de la UANL. 80 �UNIVERSIDAD AlTI'O?-'<:M,\ DE NUEVO LEON DIRECCION DE PIANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 54 ESTIJDIANI'ES QUE REALIZAN SU SERVICIO SOCIAL SEGUN ESCUEIA DE OONDE PROCEDEN, F,EBRERO DE 1977 ~ Escuela NCunero i 67 13.0 163 31.7 84 16.3 109 21.3 Facultad de Psicología 21 4. 1 Facultad de Ciencias Biológicas 16 3.0 Facultad de Filosofía y Letras 3 0.5 Facultad de C. Físico-Matemáticas 2 0.3 Facultad de Economía 2 0.3 Facultad de Trabajo So~ial 17 3.3 Facultad de Ingeniería Civil 27 5. 1 PeriodiSJOO 1 o.z Facultad de Veterinaria 3 0.6 Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón" 2 0.3 512 100.0 Facultad de Ciencias Químicas Facultad de Ing. Mecánica y Eléctrica Facultad de Derecho y C. Sociales Facultad de Comercio y Administración TOTAL FUENTE Departamento de Servicio Social de la UANL. 81 �X. - RECTJRsos Hl.JM.I\M)S EN LA U. A. N. L. �UNIVERS fDAD AITTON0-1A DI.: NUEVO Ll:ON UIRECCION DE PLANf.ACTON UNIVERSITARIA CUADRO No. SS PERSONAL NO OOCENTE EN LA lJ.A.N.L., 1976 DEPENDENCIAS AD\1INISTRATIVAS Persona] De endencia Rectoría Secretaría General ~rtamento Jurídico Tesorería General C.Ontraloría General Auditoría General ~pto. de Vigilancia ~pto Escolar y de Archivo Dirección General de Personal ~partamento Médico ~partamento de Constru~ ción y Mantenimiento Dirección de Planeación lhlversi taria ltpartamento de Servicio ~ial !:entro Electrónico de Cál Culo Centro de Estudios Urba nísticos ~rdinación de Preparat~ nas !:entro de Estudios Tecnoló gicos y de Productividad Investigaciones Científic !:entro de Estudios Humanís ticos &J>anamento de Difusión Dirección General de Depor tes Extensión Universitaria Orientación Vocacional Biblioteca "Alfonso Reyes" To TAL FUENTE Personal Personal Personal Intcnden Personal Personal A.dJ"imo. Técnico c1a Confianza Obrero 4 4 ,., 2 2 3 1 12 1 t.. 2 1 1 2 14 4 12 2 10 3 1 38 18 s 2 14 5 7 2 2 ó 5 22 27 5 n 7 1 s Total 21 62 s 19 6 46 4 58 3 31 6 2 10 1 1 14 8 4 1 2 1S 2 23 2 1 28 3 3 1 1 8 3 3 2 4 12 2 1 1 3 7 5 5 2 5 11 7 1 10 1 2 4 s 1 1 1 s 8 12 1 132 238 93 3 20 2 1 19 1 2o 2 11 20 84 60.~ 1 1 3 1 56 SS 174 3 2 Dirección General de Personal de la UANL. 83 75 �UNIVERSIDAD Al!fONQ\fA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 56 PERSONAL NO IX:lCa'fE EN LA U.A.N.L., 1976 FACULTADES Personal de la Salud encias Biológicas emiería icina y Laboratoristas tología icología erinaria oo Pública In eniería mía uitectura Físico-Matemáticas encias Químicas eniería Civil , Mecánica y Eléctrica de Humanidades cio y Administración ~ y C. Sociales a os~fía y Letras JO Social ización Deportiva OTAL FUENTE Personal Intenden - Personal 123 158 102 30 43 456 18 2 56 25 19 1 2 29 5 52 54 18 10 9 47 23 11 2 3 11 9 5 2 1 33 7 62 28 197 114 49 .4 2 1 1 107 133 95 60 44 439 9 20 7 20 14 37 26 11 7 22 40 27 14 9 7 21 10 34 4 10 3 13 9 21 28 81 s s 6 24 81 78 125 79 49 36 32 199 12 22 13 24 5 3 -3 12 8 17 8 1 3 12 7 7 7 3 13 5 5 2 51 42 42 45 11 8 309 340 233 122 90 1,094 I 6 1 2 Dirección General de Personal de la UANL. so �UNIVERSIDAD AUTOI\01A DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANFACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 57 PERSONAL NO OOCENTE EN LA U.A.N.L., 1976 PREPARATORIAS, PREPARATORIAS TECNICAS, ,ESCUELAS SUB-PROFESIONALES Personal Personal Personal Intenden Personal Personal Confianza Obrero Técnico cia Admvo. Escuela Total 81 Preparatoria Núm. 1 31 19 26 5 Preparatoria Núm. 2 12 15 14 6 Preparatoria Núrn. 3 15 11 16 4 46 Preparatoria Núrn. 4 4 6 2 12 Preparatoria Núm. 5 3 2 2 7 Preparatoria Núrn. 6 3 3 3 1 1 ., 48 10 Preparatoria Núm. 7 14 9 14 .:, 40 Preparatoria Núrn. 8 22 9 10 2 44 Preparatoria Núm. 9 25 9 11 7 Preparatoria Núm. 10 1 1 2 4 Preparatoria Núm. 15 13 12 9 3 37 Preparatoria Núrn. 16 9 s 3 1 18 Preparatoria Núrn. 22 14 3 6 2 25 Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón" 13 8 n 5 39 Preparatoria Técnica ~ica 5 2 Escuela de Música 3 3 2 8 Escuela Industrial "Pablo Livas" 6 19 6 2 33 Escuela de Artes Plásticas 3 4 4 2 13 196 123 149 53 TOTAL 1 53 7 3 . NO T A : No se incluyen las preparatorias que ftmcionan bajo Patronato. FU ENTE: Dirección General de Personal de la UANL. 525 �UNIVERSIDAD AlJI'ONa4A DE NUEVO LEON DIRECCION DE PIANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 58 PERSONAL OOCENfE EN FACULTADES POR AREAS, FEBRERO DE 1977 ~ d Tiempo Comoleto Medio Tiempo Por Horas Area de la Salud -155 -122 -297 -574 14 15 94 12 15 6 2 - 25 8 6 3 60 26 114 80 13 2 2 80 43 280 117 36 13 -224 -52 -542 -818 32 19 18 58 21 76 4 20 s 14 85 27 146 29 241 322 Ciencias Biológicas Enfennería Medicina y Laboratoristas Odontología Psicología Veterinaria Salud Pública s Area de C. e Ingeniería Agronomía Arquitectura C. Físico-Matemáticas Ciencias Químicas Ingeniería Civil Ing. Mecánica y Eléctrica 72 s 1 17 Total s so 124 so 205 67 J Area de Humanidades -41 -112 -381 -534 Comercio y Administración Derecho y C. Sociales Economía Filosofía y Letras Trabajo Social Oi-ganización Deportiva 11 2 8 14 49 38 12 6 188 154 31 69 43 19 1,926 - 420 286 1,220 s TOTAL FUENTE 1 128 114 11 49 31 18 7 Dirección General de Personal de la UANL. 86 �UNIVERSIDAD AlJfOM)MA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 59 . PERSONAL OOCENTE EN 1AS PREPARATORIAS GENERALES, PREPARATORIAS TECNICAS Y ESCUEIA5 SUB-PROFESIONALES, FEBRERO DE 1977 i~ a Preparatoria Núm. 1 Preparatoria Núm. 2 Preparatoria Núm. 3 Preparatoria Núm. 4 Preparatoria Núm. 5 Preparatoria Núm. 6 Preparatoria Núm. 7 Preparatoria Núm. 8 Preparatoria Núm. 9 Preparatoria Núm. 10 Preparatoria Núm. 15 Preparatoria Núm. 16 Preparatoria Núm. 22 Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón" Preparatoria Técnica Médica Escuela de Música Escuela Industrial "Pablo Livas" Tiempo Completo Medio Tiempo 52 25 17 2 2 2 20 - FU ENTE - Total 246 127 153 17 20 14 85 99 128 8 28 69 60 78 298 152 170 19 22 16 105 103 128 9 46 70 60 111 4 - - - 1 18 - 1 - 33 - - - 51 31 1 - 77 51 31 78 - - 23 23 178 - 1,314 1,492 Escuela de Artes Plásticas TOTAL - Por Horas Dirección General de Personal de la UANL. 87 �UNIVERSIDAD AlJI'ONCMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 60 ALUMNOS POR MAESTRO EN LAS FACULTADES, FEBRERO DE 1977 AllDJlilos por Maestro Alllll1I10S , Biológicas a y Tiempo Co leto Número de Laboratoristas Por s lDTI110 os os maes tros co~ert1 dos a T. . - tumlO Núm. Ma~ostro tunnO Núm •. Ma~tro Núm. rstro 122649 155 82 122 104 297 42 363 35 1,061 277 7,898 1,491 1,683 203 36 14 15 94 12 15 5 76 18 84 124 112 41 6 2 60 26 114 13 2 2 18 11 69 19 129 101 18 47 29 187 64 25 9 22 25 8 6 3 177 138 11 O 60 210 34 12 2 42 23 67 23 18 112976 224 53 52 230 542 22 517 23 67 73 22 41 47 62 4 536 20 69 5 79 1 2,365 17 58 s 940 14 85 27 146 29 241 153 16 15 16 34 19 41 71 33 131 43 198 52 20 12 18 23 72 80 10 -~temáticas ~únicas ·a Civil , ica y Eléctrica 2,143 1,390 395 2,365 979 4,704 32 19 18 58 21 ' 76 •idades 9 2 137 41 223 112 81 351 26 270 34 YAcbninistración YC. Sociales 3,753 3,564 251 771 525 273 11 341 2 1,782 8 31 14 SS 5 1os 1 273 49 38 12 6 7 76 383 17 128 75 128 114 11 49 31 18 29 31 23 16 17 15 99 78 19 41 23 10 46 13 19 23 27 1, 190 28 1,150 29 a Y Letras ~ial ión Deportiva L FUENTE 33,762 420 80 286 118 Departamento Escolar y de Archivo de la UANL. Dirección General de Personal de la UANL. 24 38 �UNIVERSIDAD AUfONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 61 ALUMNOS POR MAESTRO EN LAS PREPARATORIAS GENERALES, PREPARATORIAS TECNICAS Y ESCUELAS SUB-PROFESIONALES, FEBRERO DE 1977. - -·- ·--------------~-....-.-------, o os os maes --- - - - -Por Medio tros convertiTiempo dos a T. C. Horas Tie o N(unero Com lcto Alumno Alumno de Alt.nrmo Alumno por por Ahormos Por Núm. Maestro Núm. estro Núm. Ma~tro Núm. Maestro 25 175 18 246 85 52 1 4,435 2 3, 191 toria Núm. 3 toria Núm. 4 toria Núm. 5 6 3, 149 toria Núm. 7 8 9 10 15 16 22 ratoria Técnica ro Obregón" ratoria Técnica 25 17 128 127 25 88 36 185 153 20 34 392 328 2 196 17 23 93 10 39 2 164 16 12 2" 256 2,463 1,635 3,004 30 3,291 933 1,689 2 128 123 409 18 29 9 20 20 14 85 62 1 28 40 99 53 31 128 16 23 64 45 4 1 30 8 4 5 6 18 183 28 117 32 103 1 933 69 13 35 27 28 30 66 60 78 28 72 56 30 895 51 17 25 36 574 31 18 15 38 77 8 39 1S 2, 172 33 ca · "Pablo Livas" la de Artes 578 578 11 23 ticas OJ A L FU ENTE 29,015 178 1,314 163 Departamento Escolar y de Archivo de la UANL. Dirección General de Personal de la UANL. 89 22 830 35 �XI.- CONSTRUCCION EN LA U.A.N.L., 1976-JUNIO 197~ �UNIVERSIDAD AUTONa.1A DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 62 CONSTRUCCION REALIZADA EN LA U.A.N.L., llJRANI'E EL AAo DE 1976, Y HASTA JUNIO DE 1977. Area de ci6n Obras realizadas 7 Cafetería 15 Aulas Costo (Miles de Pesos 125 250,000.00 1,700 4 • 37S, 14 9 . 00 Cafetería (remodelaci6n) l"§~~ 1.1.2.f2+112,!;ºº 225 267,700.00 1a. Etapa (estructura) 4,176 3.239,432.00 Aulas (contenido) Aulas 2,200 3.253,160.00 3.155,566.00 Cafetería tad de Economía 3er. Piso Aulas Cafetería, 2o. piso Laboratorios Vestidores tad de Filosofía letras la de Salud Pública Cafetería 125 250,000.00 Cafetería Taller de Vidrio 170 170 306,000.00 300,000.00 Administraci6n y Aulas 200 251,742.00 ~.Jli l§.JiZ+gi2~R 2,870 7.855, 771.00 247 553,020.00 Instalaciones Unidad Metabólica Y Los 951,791.00 1.037,249.00 240,000.00 3,785,406.00 240,000.00 ---========== ca de los Trabaj~ 725 1/ 200 1,070 153 ge Facultades .. 35,000.00 metros cuadrados construidos estan dados en la parte anterior. 91 �UNIVERSIDAD AITTONo.1A DE NUEVO LEON DIRECCION DE PIANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 62 (continuación) ndencia de Infonnátical/ Obras Realizadas Area de Const2\1cci6n ts. Vestíbulo General, Adrninis tración, Cuarto de Computa doras, Sala de Lecturas, Servicios Sanitarios, Area de Consulta e Información. fmstruido directamente por la Secretaría de Obras Públicas. lk1 se tienen datos). FU ENTE Dirección General de Construcción y Mantenimiento de la UANL. 92 Costo (Miles de ~0.000,000 . 00 �UNIVERSIDAD AUTONCMi\ DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA OJADRO No. 63 OBRAS EN PROCESO DE CONSTROCCION DE LA U.A.N.L., JUNIO DE 1977 ~ ndencia Obras Realizadas 7 ratoria Núm • . 11.?/ 16 Laboratorios de Idiomas Area de Const~cción s. Costo (miles de Pesos 150 385,000.00 Edificio Completo Aulas y Laboratorios Aulas 500,000.00 3,330 10.207,705.00 860 2.087,500.00 1~ .•.17 9:1: 5 7S • 00 tad de Economía Segtm.da Etapa tad de Agronomía Dos aulas, cubiculos, Servicios Sanitarios, Inicio Facultad (Marín,N.L.) tad de Ciencias Tercer Piso, Laboratorios 1/ 7.291,923.00 499,514.00 658,181.00 3.080,000.00 1,560 5.376,000.00 Auditorio 170 728,813.00 ~ad de Ingeniería ca y Eléctrica Sub-Estación 120 1.165,090.00 tad de Comercio istración Aulas segundo y Tercer Piso 1,800 4.309,234.00 700 340 1.533,541.00 1 . 04 5 , 000 . 00 7,670 14.000,000.00 3.259,808.00 lógicas Aulas del Tercer Piso, Labora torios, Ingeniería y Servicios Industriales. Ingeniería Laboratorios Estructura Metálica ~metros cuadrados construidos estan dados en la obra realizada en la 1a. etapa. financiada por CAPFCE, no se tienen más datos. 93 �UNIVERSIDAD AlITONQ\1A DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLAI\/EACION UNIVERSITARIA CTJADRO No. 63 (continuación) Area e Costo de Const~cción (Miles de -~....__n_d_e_nc_1_·a_ _ _ _ _O_br_a_s_Re_a_l_i_za_<l_a_s_ _ _ _ _ ____,_Mt_s_._ _ _ _ _ _ _ P_e_so_sl__ de Facultades ============== io Gaspar Mass FU E N T E Segunda Etapa 13,600 2.479,214.00 Dirección General de Construcción y Mantenimiento de la UANL. 94 �UNIVERSIDAD Alff0NQ\1A DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO~- 64 OBRAS EN PROYECTO DE RE/\LIZJ\CION CON LOS PlAOOS PARA INICIAR SU CONSTRUCCION EN LA U.A:N.L. JUNTO DE 1977 Area de Cons~rucción Mts,,. Obras a Realizar 6 atoria Núm. 7 toria Núrn. 16 toria Núrn. 20 la Industria] Livas" la de Enfennería la de Artes Plás luto de Artes de Prepara to Preparatorias , Y Escuelas fesionales. - Laboratorios, Auditorio, Biblia teca, Area de Administración 3,500 8.750.000.00 Laboratorios, Biblioteca Audito rio. 1,270 3,•oo,ooo.oo Area de Mesas, Auto Servicio de Alimentos. 225 450,000.00 Area de Administración, Biblia teca, Auditorio, Vestidores. - 2,650 7.000,000.00 Arca cle Administración, Aulas, Servicios Sanitarios, Escaleras Sala de Audiovisual, Laborato rios, Biblioteca, Cubículos.- 2,250 6.750,000.00 Aulas, Gimnasio, Cafetería, Ser vicios Sanitarios. - 2,500 s.000,000.00 Vestíbulo General, Area de Admi nistración, CAfetería, Aulas, Cubículos, Auditorios, Laborato rios, Servicio Sanitarios, Bi blioteca. - 3,086 7.715,000.00 Administración, S¡ilas, Provedu ría, Talleres, Esculturas, Aulas Litografía. 1,482 4.455,000.00 Laboratoría, Biblioteca, Adminis tración, Salones, Vestidores, <legas, Aulas. 2,%3 8.890,000.00 Aulas de Apreciación Musical. 2,963 Bo la de ~ica Costo 22,889 95 ., ·'· ,..• . 9. ººº, 000. 00 C> 1 . 410. 000. 00 �lJNIVER5TDAD AlJ'J004A DE NUEVO LEON LHRECCJON DE Pl.ANEACION UNIVErtSITARIA G.IADRO No. 64 (continuaci6n) Area e Con!zrucción Obras a Realizar Mts. Auditorios, Servicios Sa.nita ríos. 6,910 16.000,000.00 962 ~.000,000.00 2,257 7.000,000.00 400 900,000.00 Cirugía de pisos, Aulas, Area de mesas y Autoservicio de Ali_ mentos 2 , 21S 22S 6.000,000.00 450,000.00 Area de mesas y autoservicio de alimentos. :::zs 450,000.00 Cafetería 100 100,000.00 3,800 9.500,000.0() l~~JZ~ 41.400~ººº·ºº - - ---- ------ 800 1.600,000.00 iería Mecánica Eléctrica - 1 Laboratorios, Aulas, Servicios Sanitarios, Escaleras. niería Mecánica Eléctrica - 2 Area de Administración, Biblio teca, Auditorio, Dirección, Ser vicios Sanitarios, Escaleras. - ría Mecánica rica Costo Cafetería Laboratorios, Aulas. ro de Investiga s Avanzadas - Area de administración, Labora torios. ital Gineco-Obste ia Encamados y Salas de Operaciones 4,600 9.500,000.00 Prematu Salas, Privados, Cubículos, Ofi cinas, Instalación de Oxígeno,Succión de Aire, Vestidor, Serví cios Sanitarios, Incubadoras, neros, lavabos, oficina. 450 100,ono.oo y Cu 96 �lJNIVER<; IDAD AlffONOvfA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 64 (continuación) ncia ría Central de lhl vers itaria FUE N T E Obras a Realizar Cafetería de Auto-servicio servicios sanitarios, bode ga, Restaurant . Area e Conszrucción Mts. 225 Costo 450, 000. 1,f) 6,075 1.150,000 ''º 45,338 1( 5. 960, OOú 111 Dirección rieneral de Construcción y Mantenimiento de la UM1.. 97 �XII.- PRESUPUESTO Y COSTO POR AJ.U.N) EN l.J\ U.A.N.L. �UNIVERSIDAD AUTONCMA DB NUEVO LEON DIRECCION DE Pl.ANEACION ~ITARIA CUADRO No. 65 CQ.5TO POR ALUMNO POR DEPENDENCIAS OClCENI'ES DE LA U.A.N.L., 1975-1976 FAOJLTADES t976 1975 Area de la Salud Ciencias Biológicas Enfennería Medicina y Laboratoristas Odontología Psicología Veterinaria Salud PCiblica Area de C. e 9,.656 14,276 7,272 10,436 12,209 8,713 11,526 6,314 10,814 11,647 1O, 148 27,312 Ingeniería Agronomía Arquitectura C. Físico-Matemáticas Ciencias Químicas Ingeniería Civil Tng. Mecánica y El~ctrica 8,000 8,810 13,553 8,123 1O,372 11,022 7,107 9,100 14,174 8,185 11,261 10,369 5,052 3,912 4,024 2,963 16,354 \rea de Humanidades Comercio v Administración Derecho v C. Sociales Economía Filosofía y Letras Trabajo Social Organización Deportiva 1 16,672 12,353 6,112 13,103 6,160 7 ,465 FU ENTE: Tesorería General de la UANL. Contraloría General de la UANL. 99 �UNIVERSIDAD~~ ~O LBJN OIR,EC.,SION 00 PLANF.ACI~ ~IVF.R5ITARIA CUADRO No. 6ó cnITO POR AJ1J.m POR DEPF.Nl)f}.TClAS ~ ~ L A U.A.N.L., 1975-1976 PREPARATORIAS ~ a Preparatoria Núm. 1 Preparatoria Núm. 2 Preparatoria Núm. 3 Preparatoria Núm. 4 Preparatoria Núm. s Preparatoria Núm. 6 Preparatoria Núm. 7 Preparator1a Núm. 8 Preparatoria Núm. 9 Preparatoria Núm. 10 Preparatoria Núm. 11 Preparatoria Núm. 12 Preparatoria Ntllll. 13 Preparatoria Núm. 1~ Preparatoria Núm. 15 Preparatoria Núm. 16 Preparatoria Núm. 17 Preparatoria Núm. 18 Preparatoria Núm. 19 Preparatoria Núm. 22 FU ENTE 1975 1976 S,013 4,830 4,787 6,019 4, 189 7,423 4,833 6,888 4,637 7,928 3,341 1,013 2,018 1,882 3,308 3,794 - 4,888 - 4,292 2,924 5,854 7,058 8,125 4,201 5,795 3,740 14,397 9,157 4,777 5,674 4,030 1,699 3,983 2,455 1,697 2,861 3,050 Tesorería General de la UANL. Contraloría General de la UANL: 100 �UNIVERSIDAD AtJTONCMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PIANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 67 COSTO POR ALUMNO POR DEPENDENCIAS IXX:ENTES, PREPARATOrtIAS TEQ,/ICAS Y F.SCTJELAS SUB-PROFESIONALF.S DE LA U.A.N.L., 1975-1976 1• Escuela 1975 Alvaro Obreg6n 7,470 7,334 Pablo Livas.!/ 9,816 8,460 Técnica Médica 4,317 3,625 Música 3,729 2,765 Instituto de Ares 14,287 .!/ Incluye los allDlll1os de Licenciatura en Decoraci6n de Interiores, de la Preparatoria Técnica y de la Escuela Industrial Pablo Livas. FU ENTE: Tesorería General de la UANL. Contraloría General de la UANL. 101 �UNIVERSIDAD AlJl'ON(MA. DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 68 PRESUPUESTO DE EGRESOS DE lA U.A.N.L., 1977 FACULTADES 1977 / Facultad de Agronomía 18.193,447 Facultad de Arquitectura 16.842,064 Facultad de Ciencias Biológicas 12.099, 121 Facultad de Ciencias Químicas 28.932,905 Facultad de Comercio y Administración 20.430,639 Facultad de Derecho y C. Sociales 13.813,267 racultad de Economía 6.342,927 Facultad de Enfermería 6.782,727 Facultad de Filosofía y Letras 13.336,625 Facultad de C. Físico-Matemáticas 7.541,337 Facultad de Ingeniería Civil 14.383,664 Facultad de Ing. ~1ecánica y Eléctrica 59.019,740 Facultad de Medici,na 58.706,128 Facultad de Cxiontología 21 . 182. 569 Facultad de Psicología 11 . 611 , 700 Facultad de Trabajo Social 4.404,944 Facultad de Medicina y Veterina-ria 2.869,398 Facultad de Organización Deportiva 2.405,490 Facultad de Salud PCiblica 1.368,692 TOTAL FU ENTE 320.267,384 Tesorería General de la UANL. Contraloría General de la UANL. 102 �lJNIVERS IDAD AlJI'ONOfA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PIANEACION UNIVERSITARIA CTJADRO No. 69 PRESUPUESTO DE EGRESOS DE LA U.A.N.L., 1977 PREPARATORIAS ~ !p 1977 Preparatoria Núm. 1 Preparatoria Núm. 2 Preparatoria Núm. 3 Preparatoria Núm. 4 Preparatoria Núm. 5 Preparatoria Núm. 6 Preparatoria Núm. 7 Preparatoria Núm. 8 Preparatoria Núm. 9 Preparatoria Núm. 10 Prcparatorja Núm. 11 Preparatoria Núm. 12 Preparatoria Núm. 13 Preparatoria Núm. 14 Preparatoria Núrn 15 Preparatoria Núm. 16 Preparatoria Núm. 17 Preparatoria Núm. 18 Preparatoria Núm. 19 Preparatoria Núm. 20 Preparatoria Núm. 21 $ 29.295,576 16.695,068 14.097,580 2. 699, 184 2.565,068 2.420,663 13.964,824 12.346,769 14.714,593 887,257 801,873 1.510,636 1.012, 182 1 • 206, 117 10.018,936 6.778,578 516,232 1.178,894 TOTAL 142.457,297 FU ENTE 604,448 716,866 8.425,953 Tesorería General de la UANL. Contraloría General de la UANL. 103 �lNIVERSIDAD AlJI'CID.1A DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANFACION UNIVERSITARIA CI.W)RO No. 70 PRESlJPUF.STO DE EGRESOS DE PREPARATORIAS TE.CNICAS Y ESCUELAS SUB-PROFESIONALES DEI.A U.A.N.L., 1977 Año Escuela 1977 Alvaro Obregón 19.018,518 Pablo Livas 8.678,443 Técnica Médica 5.029,100 ~sica 1.955,695 TOTAL FU EN T F. 34.681,756 Tesorería General de la UANL. Contraloría General de la UANL. 104 �lJNIVIPSID/\D AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLA1'fEACION UNIVERSITARIA GJADRO No. 71 PíL~UPUES10 FJERClOO Y COSTO POR ALlThW EN VALORES REALFS 1970-197i · Presupuesto . 1 ejercido en ; ; vaiores co rr1entes-=- Indice de 1 ímiles 19e - precios?/ , Pesos i970=10íl.:::. P~esul?uesto Ivalores eJerc1do en rea ies lmiles de esos ! Población 1 Escolar 'l/ ,Costo por ,Alumno en 11valores co rrientes 1 (pesos) Costo por Alunno en valores Reales (pesos) 19"'.'0 90,565 100.0 90,565 21 , 7 59 4,162 4, 162 1971 í 08, 333 103.6 104,568 27,672 3,915 3, 779 1972 105,218 107.2 98,151 31,285 3,363 3,137 1973 180,440 118.6 152,142 35,427 5,093 4,295 1974 305,989 147.2 207 ,872 46,348 6,602 4,485 1975 373,351 168. 1 222,100 53,695 6,953 4,136 224.7 300,824 65,634 10,267 4,583 276 . ~/ 307,525 75,207 11 ;302' 4,089 .._ 1976 1977 850,000!i FUENTE l/ resoréría General de la UANL. Contraloría General de la UANL. '{/ Centro de Investigaciones Económicas de la UANL. I I Departamento Escolar y de Archivo de la UANL. !/ Los datos del Presupuesto ejercido son estimados por la Tesorería General de la Universidad. ~/ La tasa de inflación anual es de 23% (estiw.ada por la Dirección de Planeación con datos del C.I.E.). �UNIVERSIDAD AlITONCMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 72 PRESUPUESTO DE INGRESOS DE LA U.A.N.L., 1970-1977 1970 ..... o °' 1971 Ingresos Ingresos Subsidio Fe deral 10,700 Subsidio Es tatal 48,297 Ingresos por servicios de educación 12,308 13. 6 Otros ingre sos 19,260 21.3 TOTAL 90,565 1972 1973 1974 Ing:resos 1975 Irnzresos % Ingresos % Ingresos % Ingresos 11 . 8 12,583 11 . 6 18,333 17. 4 34,100 18.9 103,020 33.7 101,208 53.3 61,847 57. 1 71,501 68.0 94,682 52.S 128,429 42.0 154,963 41.5 12,076 11 . 1 12, 199 11. 6 14,648 8. 1 25,889 21,827 20.2 % % % 27. 1 ... FU ENTE 3,185 100.0 108,333 l)O,ó 105,218 . 3.0 37,010 00.0 180,440 Tesorería General de la UANL. Contraloría General de la UANL. 20.5 48,651 100.0 305,989 8.5 50,223 13.5 15.8 66,984 17.9 100.0 373,378 100.0 �UNIVERSIDAD AITTONCM\ DE :-JUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 72 (continuación) 1 1976 Ingresos 1977 Ingresos i Innesos i 225,000 45.6 262,000 36.6 ' ; Subsidio Federal 1 ! /subsidio Estatal 194,000 39.4 222,0001 30.9 1 1 Ingresos por serví cios de educación 1 60,000 12.2 75,000 10.S 1 1 Otros TOTAL 14,000 2.8 493,000 100.0 4 ,3871 l 1.8 563,000 100.0 FU ENTE: 'Tesorería General de la UANL. Contraloría General de la UANL. 1 l �UNIVERSIDAD AlTrO~ DE NUEVO LEON DIRECCION Df: PU\.NEACTON lJNTVERSTTJ\RTA CUADRO No. 73 L1JADRO CCNPARATIVO DE LOS PRI~SUPUESTOS, 1976-1977 ~ ------Afios Egresos -- Dj ferencia 197 ó ------ .... -- Sueldos Gastos ..... o 00 1 Tnvers iones / . TO T ~-1F U f: N T E 1977 ---- 1976-1977 - - ----- - 4':'5.044 '-9_~ 605. -1'74 ,481 132.429,688 81.205 ,586 102.273,315 21.067, 729 7.000 ,000 10.000,000 3.000,000 561.2501,379 717.747,796 156.497,417 Tesorería General de la UANL. Contraloría General de la UANL. �,_,, U/:C-'.C~ IC>N ,,,, J•l.AÑ1Ü'\(:-¡¡·,N· "üNJ~VF.Zci J ·ÍAH lA GRAFI CA No . 6 COMPARACION ENTRE LOS PRESUPUESTO DE EGRESOS DEL Af;íO 1976 Y 1977 DE LA lJNTVERSIDAD AITTONOMA DE NUEVO LEON. 800 700 o - - 10.000,000 0°00°00 0 0 o o0 0o o o0 0o o o 600 0 - 0 500 o 0 0 0 - 0 o ººº º <o t1 0°00°00 102.273 ,315 7.000,000 o O O o o o oº,..-º o o 81 . 2 O5 ' 58 6 D f ºvnvº' GASTOS ~ o \O INVERSIONES 400 - SUELDOS 605.474,481 300 473.044,793 200 3.000,000 100 21.067, 729 132.429,688 1976 TOTAL $561.250,379 FU ENTE 1977 TOTAL $717.747,796 TESORERIA GENERAL DE LA U.A.N.L. CONTRALORIA GENERAL DE LA U.A.N.L. DIFERENCI~ ,~10- TOTAL $156.497,417 �u'NIVERS !DAD AUTONCMA DE NUEVO LEON DIR.t'SCCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA 0.JADRO No. 74 RESLlMEN DEL PRESUPUESTO DE EGRESOS DE LA U.A.N.L., PARA 1977 ~~ Sueldos ~p Número Dependencias no docentes - Dependencias docentes o Fondos, Reservas y PrQ_ yectos esp~cíficos TOTAL FUENTE 80.018, ., 33 414. 682, 178 24.847,909 519.548,420 Aguinaldo % Número Gastos Inversiones i Número % Total 1 Número % Número 1 vo 15 13.33ó,380 16 28.212,870 28 - - 1.21.567,583 1- 80 b9. 113,696 80 13.615,427 13 - - -l 9"' . 4 11 , 301 o9 4 60.445,018 59 10.000,000 100 98.768,912 14 717.747,796 100 s 3. 4 - 5, 985 100 85.926,061 Tesorería General de la UANL. Contraloría General de la UANL. 100 ' 102.293,315 100 10.000,000 100 �I.TN C'VZ?R.."'> C LlAD DlRECCION Al.~lf'>.!A DU Nll'UVO L.OON DE PLANEACION UNIVERSITARIA GRAFICA No. 7 GRAFICA CO!PRARATIVA DE INGRESOS Y EGRESOS PRESUPUESTAOOS DE LA U.A.N.L., PARA EL ANO 1977 INGRESOS EGRESOS "' ... ····-···· ···~···j ••• ••• ••• ••••• , .,. • 30 gq •••• ;♦♦ •••••••••• • • 4 ••• • o •• ···- ovo0 ºº ºº u-o o oºo o o o • º 00 'o O o o o o 0 r,O O o o 36 . 6•o , o ooo o o J o 0 o<., 0 o 0 0 '"oº00 o o oº o oº o o o o o 00 o 0 oº o ºo ºº C!:a] SUBSIDIO FEDERAL ~ SUBSIDIO ESTATAL c::::::J OTROS INGRESOS ~ DEREQ-10 POR SERVICIOS EDUCATIVOS DEFICIT SUELDOS Y AGUINALDOS El]GASTOS GENERALES ii&1 INVERSIONES �'(fIJ. - LA U.A.N.L., DENfRO DF.L l'ti\RCO lll.: UNIVERSIDADES EN LA REPUBLICA MEXICANA �UN I VI :RS l DNJ J\lITON01A DE NUEVO LEON DIRECCJON DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 75 PORIJ\CION ESCOLAR A NIVEL SUPERIOR EN EL ARF.A METROPOLf TJ\N/\ DE MJNI'ERREY FERRERO DE 1977 Institución Pohlacjón Escolar Centro de Estudios Univc1sitarios 2,510 Mecba 1,452 1,058 Profesional 1 Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrrcy .Media Profesion~l Graduados 1 Universidad Rcgiomontana 11. 2 1,500 7,250 .890 5. 1 1 ,491 2,532 320 Universidad Autónoma de Nuevo León ~dia 1 Profes10nal Graduados C. E. C. Y T. (83) (15,489 76.4 30,418 ."B,800 1 ,271 140 Profesional 0.2 140 Universidad de Monterrey Media Profesional 3,246 3.7 1,285 1,961 Universidad Mexicana del Noreste Profesional Universülad Autónoma del Norte Media Profesional TOTAL U E NT E 9,640 4,343 Media Profesional Graduados F 3.0 77 77 248 113 0.3 143 105 85,693 lnvestigadón Dfrecta. O. 1 100.0 �UNIVERSIDAD AllfOM'.W. DE NUEVO LEON DIRECCION DE PIANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 76 POBLACION ESCOLAR DE IA U.A.N.L. Y SU IMPORTOCIA DENTRO DEL TOTAL DE IA POBIACION ESCOLAR EN IA REPUBLICA MEXICANA 1970-1976 ¡-........_Poblac~ón Escol<!-r y Población Escolar Población Escolar Participacidn en la U.A.N.L. a en la República Relativa de la ~ a Mexicana Años Población la 11. A "1. 1 1969-1970 1f ft 449,313 18,840 4. 1 535, 156 21,759 4.0 615,594 27,672 4.4 748,978 31,285 4. 1 856,090 35,258 4. 1 1974-1975 1.020 ,338 46,348 4.5 1975-1976 l. 152,240 53,695 4.6 1970-1971 1971-1972 1972-1973 1973-1974 F UE NT E "La Enseñanza Superior en México 1970-1976, ANUIES. Departamento Escolar y de Archivo de la UANL. 114 �UNIVERSIDAD AIJTONCMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PI.ANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 77 POBLACION ESCOLAR DE LA U.A.N.L. Y SU IMPORTANCIA DENI'RO DEL TOTAL DE LA MATRICULA ESCOLAR EN LAS UNIVERSIDADES ESTATALES, 1974-1975 Escolar_y rtancia Matrícula escolar Población Escolar Importancia relati iva en la República en la U.A.N.L. tiva de la Pobla-:Mexicana ción de la U.A.N.L. Nivel Educativ \ Medio Superior (Bachi 11 era to) ~dio Profesional Superior Profesional Posgrado TOTAL FUENTE 145,843 18,951 12.9 25,997 3,147 12. 1 174,415 24,064 13.9 5,635 840 14.9 351,890 47,002 13. 4 "La Enseñanzá Superior en México, 1970-1976, ANUIES. 115 �tJNIVERSIDAD AUTONCMA. DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 78 POBLACION ESCOLAR DE LA U.A.N.L. Y SU IMPORTANCIA DENTRO DEL roI'AL DE LA MA.TRICULA. ESCOLAR EN LAS UNIVERSIDADES ESTATALES, 1975-1976 Matrícula Escolar Población Escolar Importancia rel! en la República en la U.A.N.L. tiva de la Pobla Mexicana ci6n de la U.A.N.L. % ior Profesional OT A L FU ENTE 162,628 23,987 14.8 200,906 25,686 12.8 363,534 49,673 13.7 1 "La Enseñanza Superior en México, 1970-1976, ANUIF.S 116 �UNZVERSZDAD At.rr'ONOMA DE NUEVO LP.ON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA OJADRO No. 79 MATRICULA ESCOLAR, ALlJMt'.K)S DE PRIMER INGRESO Y NUMERO DE EGRESAOOS DEL NIVEL SUPERIOR PROFESIONAL DE ALGUNAS UNIVERSIDADES SELECCIONADAS DE LA REGION 2, PARA LOS Afi?OS 1971-1976 1970-1971 A ñ o s 1-, -~ t Instituciones 1-, /:l.. Universida<l Autónoma de Coahuila Universitlad Aut6noma de Nuevo León. Universidad Autónoma de Tamaulipas Universidad RegiomontanaUniversidad de -fl.bnterrey I. T.E.S.M. Fu ente :_. -...,¡ o V) c:: H 1971-1972 o ::, .--t -g \,-l .¡..l (1) u ro 1-, .¡..¡ ~ ro .--t V) ro .--t o E- V) ¡..... 00 '-U o 1-, V) -~t t.5 ;:J u • ¡... ro .¡..l .¡..l \r-l .--t ~~ 1972-1973 ro V) o "O ro V) (1) ~ i:.u 1-, (1) o V) (1) -~ So c:: 1-, ~H o .--t ::, u "O \,-l .--t .¡..l .¡..l ¡... 1973-1974 V) ro ~~ oV) C'Ó 1-, V) (1) (1) (1) -~ ~ c:: 1-, 00 i:.u 1-, C'd .--t 0,. H ::, u \r-l . 1-, .¡..l 1974-1975 V) ,...., C'd .¡..l ~~ -go V) (1) 1-, 00 i:.u o 1-, V) C) (1) -~ e::~ 1-, 0,. H C'd .--t u::l • \,-l 1975-1976 V) .--t ¡.... C'd .¡..¡ .¡..¡ o "O C'd V) Q 1-, 1-, o V) C.> (1) E i-, ·e~ C'd .--t . U.--t ::, \,-l ro 1-, .¡..l V) o "O C'd tJ"¡ (1) C.., H .¡..lo ~r' ¡:.:.¡ 5059 649 2186 6245 735 ~~ 00 i:.u 1,-, oc ~ 1050 3174 326 1145 3645 401 1236 4225 431 ~598 5495 812 1446 2045 12023 1341 3472 14558 1453 3745 16363 1409 4833 18452 1703 5915 23722 1437 6994 25686 1668 1251 385 452 3459 871 899 1575 4609 239 1883 4219 47 17 395 983 804 1667 455 1794 4786 364 2130 6397 440 13042 7502 515 2345 8544 622 2785 9664 777 30 389 1167 49 416 1268 70 362 1719 65 604 2072 95 68 596 1762 219 663 1528 160 937 2355 220 750 1815 242 654 2071 5148 778 2449 5731 470 2719 6292 740 2298 6787 506 La Enseñanza Superior en México, 1970-1976. ANUIES. �llNJVf:RS fDAfJ AlJJDt,0.1A llE 'füEVO LEON DTRECCJON DU PLANEACION llNfVF.RSITARlA GRAF!Cf\ .'lo. 8 CRECIMIENTO ílE LA MATRICULA f:.',CntAR A NIVEL SUPERIOR PROFFJ:;IQN4.L \ARIAS TNSTITIJCJONES DE EIX/0\CION Sl/Pl:RTOR JlEL NORESTE DE MEX!CO DE 1971 A 1976 ~ l'OFllAClON F.STU TANTJL U.A.N.L. :i,000 ~.ooo i,000 ,000 ,IIOO -+-•-•-·-•- ♦ ~-+-•------ - 1971 - - - - ~-~ UR .. -♦.... - - - - - - - - - - - : : : , : -....... 197., 118 1974 1975 ~ 1976 �UNIVERSIDAD AlJfONO,V\ DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 80 MATRICULA ESCOLAR, ALUMNOS DE ler. INGRESO Y No. DE EGRE~S DEL NIVEL SUPERIOR PROFESIONAL, DE LAS UNIVERSIDADES ESTATALES.!.. 1975-1976 1974-1975 Institución Universidad Autónoma de Baja California Universidad Aut6noma de Chihuahua Universidad Autónoma de Juárez Universidad Aut6noma de Sinaloa Universidad de Sonora Instituto Tecnológico de Sonora Universidad Aut6noma de Coahuila Universidad Aut6noma de Nuevo León Universidad Autónoma de Tamaulipas Universidad Autónoma de Aguascalientes -"' 1 1er. Ingreso 2,358 1,512 411 2,716 1,286 87 1,446 5,915 2,345 313 % 2 . 30 1.47 0.40 2.66 ,•oatrlcula total 5,586 6,372 757 7,377 1.26 4,311 • 1O 195 1.41 5.80 "Z. 30 0.31 5,059 23,722 8,544 848 1975-1976 fa!Tesados % % h,tn.cula total 1 % J Eirresados 1 % ler. lnl!Teso • % 1. 66 420 1. 30 3, 138 2.84 / 7,40411.951 495 1.901 658 1 2. 01 1 1,468 1 1. 32 1 6,032 / 1.601 716 . 22 1 - - 1 579 1 o. 52 1 1 '128 1 o.301 29 1 1. 77 1 3,264 1 2.951 9,044 I 2.401 713 1,968 3 1. 171 .01 11 . 791 6.20 5' 13211.351 375 o. 10 466 212 649 1 1. 97 1 2, 186 1 1.98 1 6,24511.651 735 1,437 1 4 .40 1 6,994 1 6.33 j 25,6861 6.791 1,668 2.541 622 1 1.90 1 2,785 1 z .sz ¡ 9,664 j 2.551 777 ¡ so 1 0.15 l I 0.301 SS 2.201 1. 4131 .06 1.50 7.06 0.25 581 354 1 431 1 0.401 1,169 7 �UNIVERSIDAD AlJI'ONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PIANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 80 (continuación) Institución Universidad "Juárez" del Estado de Durango Un1versidad Autónoma de Queretaro Universidad Autónoma Je San Luis Potosí lh1iversidad Autónoma de Zacatecas Universidad de Colima Universidad de Guanajuato lhüversidad de Guadalajara Universidad Michoacana de San Nicolás de Hgo. Universidad Autónoma de Nayarit Universidad Autónoma de Guerrero Universidad Autónoma de Hidalgo .... N o 1 1er. Ine:reso / 444 429 1,972 906 381 599 4,312 4,458 680 822 423 % 0.43 0.42 1. 93 .89 0.37 0.58 4.21 4.36 0.66 0.80 0.41 1974-1975 ¡Matr cula total % 2,046 1,388 7,152 2,875 671 3,292 E resados % 1er. In reso % 866 1 o.so¡ 2,961 0.661 463 1 o.411 1,375 1 0.36 813 1 2. so 1 2, 192 1 1.99j 8 '168 0.86 287 1 856 1 0.78j 2,809 j0.751 0.20 ' 0.98 87 534 379 900 1 o. 34 857 3,279 o. 41 2. 13 132 1 221 1 o.871 10.26 1.63 0.81 8.07 2,764 1 8.461 5,079 1 4.60/ 12,053 3.59 1,033 1 3.161 4,202 1 3.80/ 236 1 O.741 1,038 1 0.661 215 1 0.65 j 1,190 o. 361 99 2,210 1,221 E resad()sl ! 0.401 0.61 27,120 2, 140 1975-1976 Matricula total % 0.64 ¡ o. 30 1 54~ 1 1 o. 79 I 320 I 203 % 2 . 16 1 1,009 O. 22 0.87 ¡ 308 l 0.81 65 647 l 1. 71 29, 181 1 7. 71 1 2,607 11,544 1 3. os 1 1, 107 0.941 2,531 1 o.67 l 345 1 1.071 3,073 I o. 81 l 339 1 o. so 1 1,277 1 o. 33 1 78 1 O. 21 �UNIVERSIDAD AlITONOMA. DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 80 ( continuación) Institución 1eringreso Universidad Autónoma del Estado de México Universidad Autónoma del Estado de Morelos Universidad Autónoma de Puehla 2,590 Instituto De Estudios Superiores del Estado (Tlaxcala) lh1iversidad Aut6noma de Chiapas Universidad Autónoma "Benito Juárez" de Oaxaca N 2.53 Egresados 687 4,882 96 340 672 i 1er. Ingreso % 1975-1976 Matrícula total % Egresados \ 4,999 1.49 342 1. 04 3,472 3. 14 8, 189 2. 16 456 1.19 2, 134 0.63 291 0.90 826 0.75 2,554 0.68 327 0.85 14,392 4.28 1,738 5.31 4,586 4. 15 15,597 4. 12 1,913 5.03 O. 1O 451 O. 13 36 o. 11 134 0.12 459 O. 13 57 O. 14 0.33 800 0.24 126 0.40 820 0.74 1,342 0.35 323 0.84 0.65 1,742 0.52 107 0.32 824 0.76 2,317 0.61 111 0.30 0.44 1,428 0.42 197 0.60 479 0.43 1, 51 O 0.40 186 0.48 8. 94 17,341 5. 16 1,628 o. 16 366 O. 11 36 1.09 3,786 l. 13 344 28. 14 108,437 32.26 11,012 4.97 O. 11 1.05 33. 72 12,263 168 1,268 26,983 11.1 O 22,525 5.95 1,851 O. 15 362 O. 1O 35 1. 14 4,204 1. 11 514 24.42 116,988 30.92 11,620 4.87 ' Universidad Autónoma 454 "Juárez"de Tabasco Universidad Veracruzana 9,154 Universidad del Sudeste . 168 Universidad de Yucatán 1, 114 Universidad Nacional 28,791 Autónoma de México .... .... % 1974-1975 Matrícula total % 0.67 4. 77 0.09 1.36 30.55 1 �UNIVERSIDAD AlffONQ\tA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PI.Al\IEACION t.J1'..IVERSITARIA aJADRO No . 8O (continuación) -Institución 1er. In2resol nst1tuto Politécnico acional 15,331 iversü!.1d Autónoma 4,223 1et rnpol i tana O TAL 102,317 '! o 1 1974-1975 trícula total % ERresados % 1er. lnQreso % 1975-1976 Matrícula total i 1 E2resados 1 1 1 114. 981 51,062 1S. 19 5,605 17. 16 14,018 12. 7( 57,915 15. 301 -L 13! 4 ;223 1. 26 - - 3,886 3.51 5,531 1.46 00.0 336,100 100. O 32,657 ílOO.O incluye la U.N.A.M., El Politécnico y la U.,\.r-.1. FU EN T F : La Enseñanza Superior en México, 1970-1976, ANUIES. 110,464 hoo.o 378,427 ~ºº·º 1 8,006 38,044 i /21.04 �UNJVERSlDAD AIJfONQ\fA DE NUEVO LEON OfRECCfON OE PLANEACION UNIVERSITARIA OIAf>RO No . 81 TJ\SJ\S DE CRECIMIENTO DE LA POBLACION DE LAS UNIVERSIDADES ESTATALF.S.ll 1970-1976 Institución Universidad Autónoma de Baja Cal i íornia Universidad A~tónoma de Oiihuahual Universidad Autónoma de Ciudad Juárezl/ Universidad Autónoma de Sinaloa Universidad <le Sonora Instituto Tecnológico de Sonora Universidad Autónoma de Coahuila Universidad Autónoma de Nuevo León Universidad Autónoma ' de Tamaulipas Universidad Autónoma de Aguascalientes Universidad "Juárez" del Estado de Durango Universidad Autónoma de Queretaro Universidad Autónoma de San Luis Potosí Universidad Autónoma de Zacatecas 1 Medio Superior Superior Profesional Total 8.2 36.4 22.0 - 15.4 15.4 - 70. 1 1 1 1 70. 1 f" l 1.ó 34 . 0 23 .8 22 .8 26.0 12 . 1 41.5 17.5 27.7 7.2 14.5 11.3 26.4 16 . 4 20 . 6 20 . 5 22.8 22.5 25. 1 60.4 33.5 19.6 26 . 7 22.7 8.0 8.4 8.2 1.6 13 . 5 8. 1 27.4 18 . 3 22.8 1/ Se incluye la U.N.A.M. y el Politécnico Nacional. 2/ Las Universidades Autónoma de Chihuahua y Veracruz, Chiapas, dejaron de ofrecer, Enseñanza Preparatoria. 3/ No hay infonnación . 123 �UNIVERST DAD AlJfONCM4 DE NUEVO LEON DIRECCWN DE P1ANF.ACIOI\ UNIVERSITARIA OJADRO No . 81 (continuación) 1 Universidad de C.olirna 1 1 Universidad de 1 Guanajuato ! Universidad de i1 Cuadala_i ara 1 , Universidad M1choacana 1 j de San Nicolás de Hgo. j ¡ Universidad Autónoma 11 1 de Nayarit 1 Universidad Autónoma 1 de Guerrero Universidad Autónoma de Hidalgo Universidad Autónoma del Estado de México Universidad Autónoma del Estado de Morelos Universidad Autónoma de Puebla 1 1 Instituto de Estudios Superiores del Estado de (Tlaxcala) Universida2¡\Utónoma de Oliapas.::: Universidad Autónoma "Benito Juárei'de Oaxaca Universidad Autónoma "Juárez de Tabasco IUniversidad Veracru zana 'l:../ - Medio Superior rior Profesional ;s Institución Total 31.3 2.7 2S.5 3. 1 30.0 3.0 12.8 11. 1 12.0 15.5 15. 1 15.3 27.2 32.9 28.S 33.3 25.1 30.9 11.4 5.7 9. 1 22.6 30.8 25.8 21. 4 8.6 16.4 25.2 11 . 1 15.8 14.7 7.3 67.8 67.8 17.1 14. 1 9.2 S. 1 19.5 19. 5 4.0 , 11 . S 3.0 1 - 1 1 ~/ Las Universidades Autónoma de Chihuahua y Veracruz, dejaron de ofrecer, Enseñanza Preparatoria. 124 �lJNTVFRS IDAD AlllDNQ\11\ DE NUEVO LEON OIRECCim, OE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 81 (continuación) Medio Superior Institución 1 Superior Profesional Total lhüversidad del Sudeste 18.8 20. 1 19. 1 Universidad de Yucatán 21.8 15.9 18.8 Universidad Nacion!} Autónoma de México.:.. 17 .6 1o. 4 13.7 7.2 7.6 7.4 ¡Nacional.:!/ Instj tuto PoU técnico Y La U.N.A.M. y el Instituto Politécnico Nacional es para los años 19-0-1975. F U E NT E "La Ensefianza Superior en México, 1970-1976", ANUIES. 125 �UN!VERSIDAD AIJT01'.0l,\ DE NUEVO LEON DIRr:--CCION DE Pl.ANEACION UNIVERSITARIA OJAOOJ No. 82 AUHn5 DE lAS ESOJEIAS DE GRAWAro; EN IAS ~IVERSIDADES ESTATALES, 1970-1975 lltihuahua 1969-1970 1970-1971 197 -1972 1972-1973 1973-1974 1974-1975 23 roohuila 'llevo León 572 531 JS 99 189 298 613 731 804 91 z]_/ iamaulipas 16 San Luis Potes í Qjuato f.Jadala j ara 16 20 20 5 s. 8 12 14 79 s 5 2,713 1,874 1, 167 1 ,314 ~choacán 16 :st.tdo de México 17 129 180 25 25 32 eracruz 1 ~rregido por la Dirección de Estudios Superiores de la UANL. FU ENTE: La Ensefianza Superior en México, 1970-1976, ANUIF.5. 126 �UNIVERSJDAf> AUI'CKMi\ DE NUEVO lJill DIRECCION DE PLANEACI~ UNIVERSITARIA ru\000 No. 83 PERSONAL IXX:EN1'E DEL NIVEL SUPERIOR PROFESIOOL POO CATEGllIAS EN LA REPUBLICA MEXICANA, 1975-1976 Número de ~ e Institu Tiempo 1 Medio , cienes- Completo Tieiwpo Por Horas Total 1 Total en el País 200 "4,093 3,659 40,080 47,832 En los Estados 146 2,987 3,061 18,679 24,727 En el Distrito 54 1, 1Ob 598 21,401 23,105 Federal FU ENTE "La Enseñanza Superior en Ml§xico, 1970-1976, AfUIES. 127 �UNIVERS rDAD AITTONQ\1A DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 84 POBLACION ESCOLAR Y PERSONAL DJCENTE DEL NIVEL SUPERIOR PROFESIONAL Y MEDIO SUPERIOR Y NUMERO DE FACULTADF.S Y ESCUELAS DEL NIVEL SUPERIOR PROFESIONAL, EN LA REPUBLICA MEXICAi'JA, 1970-1976 Po. Escolar Población Es Personal do Población Es Personal do docentejcolar_nivel- cente nivel Número de colar Medio- cente Medio supenor superior Años Escuelas Superior Superior 1969-1970 1970-1971 1971-1972 1972-1973 973-1974 74-1975 75-1976 218,637 22,904 367 230,676 15,649 256,752 25,056 400 278,404 17,583 288,204 28,065 421 327,390 19,590 355,225 31,037 432 393,753 23,028 399,146 36,350 456 456,944 25,858 475,888 41,893 584 544,450 28,707 545, 182 47,832 646 607,058 30,865 F U E N T E : "La F..nseñanza Superior en r-'iéxico, 1970-1976", ANUIES. 128 �UNIVERSTDAD AIJfOJ\O,f/l, DE NUEVO LEON DIRECCTON DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 85 PERSONAL 0CCENTE POR C'ATF.C'iORIAS EN EL NIVEL SUPERIOR PROFF.SIONAL EN ALGUNAS INSTITUCIONES DEL NORESTE DE MEXICO, PARA LOS~ 1970-71 Y 1975-76 s 1970-1971 1975-1976 Tiempo Medio 1 Por .I ~ s Tiempo s Comoleto tiemnn Horas Total Comoleto Medio Por tiemoo horas Total Universidad Autónoma 5 1 308 313 39 de Coahuila 530 569 ' 1 Universidad Autónoma de Nuevo León 235 , Universidad Autónoma / de Tamaulipas 5 ¡ 1 159 527 921 427 220 23 283 311 90 68 483 641 o 60 63 3 4 184 191 129 1S2 79 24 187 290 179 484 238 12 250 500 , 212 i 1,486 2,244 876 328 1 Universidad Regiorno_!! tana 1 Universidad de l,\Jnterrey 15 I. T. E. S. M. 285 TOTAL FU E N T E 546 ~ 1 1 8 20 1 1 La Enseñanza Superior en México, 1970-1976. 129 1 1 ,219 1,866 2,853 4,05i ANUIES. �, , , ,urc.:c.10N -,,,, - ·,·1-AÑf!/ü::;-, ON ÜN.J ViiR.',; J TAR.I A GRAFICA No. 9 PERSONAL DOCENTE A NIVEL SUPERIOR PROFESIONAL EN VARIAS INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR DEL NORESTE DE MEXICO, PARA LOS PERIOOOS 1970-71 Y 1975-76 o o o o o o ºººººº ººººo .. o ººº,. ººo o o o e o o 41• o o ººº<. ?) o oººo o o O ,o o o-o ) o oººº ºººººº 1 O O O O o o ºoºººººoo..¡...,,_ º º º ºo º º ,.. 14 ~o ¡.. - ~ -· o o o o o o o J Y....¡..J r-.¡....¡...,.. ººººoo"'f-..¡.. 000000 o o,.. o_ o , . O OOO O O O O 000 0 ■m,g IJNIVERSrDAD AlJTONQ\1A DE COAHU!LA fº ;_o ol UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON O O o ++ +15 7º ·++ • ót-+-f;¡ +. r++ 1975-1976 INSTITUTO TECNOLOGICO Y DE ESTUDIOS SUPERIORES DE ~ONTERREY --- L+++•, 4-++· + o o o o o o o o o l+++I UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAlfAULIPAS j I UNIVERSIDAD REGIOHJNTANA lffff>}I UNIVERSIDAD DE HJNTERREY - +++ ºº º 0 0 0 0. . º o ºoºonn ºººººººººººººº o o o o 0 - 'T'TTTT'T''T"T'T'T <,; oºooor-o ºººoºo" "ººoºº ºooo 46% º º o o ooo oooo o 1970-1971 0 ++++.J. �llN f VERS IDAD AlITONOMA DE , NUEVO LEON DIRECCTON DE PLA!\JF..ACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 86 IMPORTAJ\CIA REL\TTVA DEL PERSONAL OOCENI'E POR CATEGORIAS EN EL NIVEL SUPERIOR PROFESIONAL EN ALGUNAS INSTITUCIONES DEL NORESTE DE . MEXICO, PARA WS .\ÑOS 1970-1971 Y 1975-1976 (PORCIENTO RESPECTO AL TOTAL DE ALGUNAS UNIVERSIDADES DE LA REGION 2) Maestros por 1970-1971 1975-1976 Categorías+-----,---__,__ _ _ _ _--T.,....---,-----,.--~---i 1 e~ Medio Tiempo · · c,omp Por Compl Instituciones -e I M~d10 t1e o hPor oras Tota1 to - t.1empo horas Total Universidad Autónoma de C:Oahui la .9 Universidad Autónoma de Nuevo León 43. 1 Universidad Autónoma de Tamau!ipas .9 lhiversidad Regiornon - .2 Universidad de M:>nte 2.8 tana rrey I.T.E.S.M. 52.2 20.7 14. 1 4.5 75.0 35.5 46.0 48.8 10.8 19.1 15.7 1. O 4.0 3.8 18.6 14.0 67.l 42.7 41.0 10.2 20.7 16.9 14.0 4.7 .3 l. 2 6.4 2.8 8.7 7.2 9.0 7.3 6.6 6.7 9.4 12.0 12.3 2.2 3.7 8.8 21.S 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 TOTAL 100.0 FU ENTE La Enseñ311za Superior en México, 1970-1976. ANUIES. 131 �UNIVERSIDAD AlJf~ DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANFACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 87 IMPORTANCIA RELATIVA DE IA CATECDRJA DE LOS MAESTROS EN VARIAS INSTITIK:IONES DE EDUCACION SUPERIOR DEL NORESTE DE MEXICO (REGION 2) AAOS 1970-71 Y 1975-76 (PORCJENTO RESPECTO AL TOTAL DE CADA INSTITUCION) Maestros por categorías Tie!]tpo ·Comple Instituciones to - 1970-1971 Medio Por tie o horas Total 1975-1976 Tiempo Comple Medio Por to - tie o horas Total lhiversidad Autónoma de Coahuila 1.6 lkliversidad Autónoma de Nuevo León 25.S 17.3 57.2 100.0 22.9 11.8 65.3 100.0 lkliversidad Autónoma de Tamaulipas 1.6 7.4 91.0 100.0 14.0 10.6 75.4 lhiversidad de Monte rrey 9.9 5.3 84.8 100.0 27.2 8.3 ó4. 5 100. O 59. 1 4.0 36 . 9 100 . O 4 7. 6 2.4 50.0 100.0 24.3 9.5 66.2 21.6 8. 1 70 .3 100. O I.T.E.S .M. TOTAL FU ENTE La 98. 4 100. O 100.0 6.9 93. 1 Enseñanza Superior en México, 1970-1976. ANUIES. 132 100. O 100.0 �UNIVERSIDAD Al!I'C»JOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACICN UNIVERSITARIA CUADRO No. 88 J\I,U\ffiS POR »\ESTRO DE LAS UNIVERSIDADES ESTATALEs.:!/ EN EL NIVEL SUPERIOR PROfESIONAL, PARA EL AA() 1975-1976 Alumnos por Nlínero de AllllllllOs dad AutÓ!lol!ia California 7,404 dad Autónoma 6,032 j or conver 1 os aHoras lR1!11.0 umno Alumno por por por por Número Maestro Número Maestro Número Maestro Número Maestro 59 125 56 132 478 15 326 23 70 1,128 .dad Autónoma 9,044 (la dad de Sonora Tecnológico 5, 132 375 6,245 2s,686.Y d Autónoma Autónoma ientes 9,664 1 , 169 2,961 1,375 Autónoma Potosí Autónoma ~ de ColiJlla 8, 168 2,809 857 11 107 102 16 39 427 86 49 123 402 15 296 21 102 6 188 166 7 98 12 84 52 174 299 30 284 32 so 23 21 3 244 125 149 34 28 14 27 188 25 16 530 12 305 21 160 , 60 220 117 1,219 21 1, 147 23 90 107 68 142 483 20 366 27 23 51 200 96 123 10 263 11 171 18 112 12 88 16 28 106 22 135 31 44 85 96 65 126 518 16 378 22 59 48 16 176 235 12 185 16 857 2 428 95 9 133 so I 18 �UNIVERSIDAD AlJI'ON'.JMII. DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 88 (continuación) Níunero de idad de Guana 3,729 idad de Guada 2,918 idad Michoacana licolás de Hgo. idad Autónoma rit !dad Autónoma ro :dad Autónoma go :dad Autónoma de México 11 , 544 3,073 1,277 8, 189 15,597 21 SS 12 61 35 114 218 25 462 385 40 258 45 120 17 149 149 17 105 25 56 37 83 111 28 129 24 106 14 91 144 9 91 15 134 23 356 695 12 421 20 , 73 22 116 133 19 113 23 137 124 126 390 60 371 43 459 51 9 27 18 459 1,342 2,317 Autónoma Tabasco 53 2,531 2,554 de Estudios s del Estado ·la Tiempo Medio Por e os~e~ 1leto Ti . umno I.J:llll.O umno por lD1lllO por por Maestro N-'tllllero Maestro Número por Maestro Número Maestro 66 so 66 so 323 10 261 13 192 152 1,068 27 727 41 1, 51 O Veracruzana 22,525 del Sudes 362 17 79 18 75 110 12 81 17 15 154 6 386 166 14 101 23 16 94 12 126 140 11 92 1i 76 362 210 107 646 102 35 4 724 52 32 296 1 "1 �UNIVERSIDAD AlJfO~ DE NUEVO LEON DIRECCION DE PIANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 88 (continuación) Tie!JlP9 Medio Completo Por Tie / Níunero horas Alumno Alumno de Alunmo por por por por Allmlllos Número Maestro Número ~Jaestro Número Maestro Número ~1aestro 4,204 116,988 Politécnico L 6 492 701 238 9 467 271 432 57,915 372,896 2,600 143 1,435 225 10,981 19 11 124 6,119 20 5,741 10 2,871 2i 13 16,663 23 259 26,723 incluye la U.N.A.M. y el Poli técnico Nacional. gido por el Departamento Escolar y de Archivo de la UANL. FU ENTE: La Enseñanza Superior en México, 1970-1976. ANUIES. 135 34 �UNIVERSIDAD AITTONCNA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No . 89 PRESUPUESTO (MILES DE PESOS) , POBL.t\CION ESY9LA."R. Y COSTO POR ~ DE LAS UNIVERSIDADES ESTATALE~ 1970-1976 Instituciones idad Autónoma ja California idad A~tónorna · uahuéd sidad de Sonora tuto Tecnológico ora ipas idad "Juárez tado de Durango idad Autónoma 11 taro idad Autónoma lnis Potosí ·dad Autónoma tecas idad de Colima 1970 1975 Población Costo por , Costo por Pres uesto Escolar Ahnnno Presu uesto Población Escolar Alumno 16,588.8 4,194 3,955 99,531.6 11,354 8,766 14,950.0 4,955 3,017 51,271.1 6,032 8,500 20,296.0 4,617 4,396 108,553.0 13,424 8,086 30,186.5 2,390.0 5,337 777 5,656 3,076 67,283.5 7,647.4 11,957 2,636 5,627 2,901 24,257.3 6,061 4,002 92,210.9 íü,331 8,925 90,565.0 21,759 4,162 373,351.0 53,695 6,953 16,080.0 3,946 4,075 95,778.8 10,903 8,784 1,816.2 711 2,554 26,254.0 3,012 8,716 5,836.8 2,237 2,609 28,865.8 6,215 4,644 3,740.0 2,040 1,833 19,995.9 3,021 6,619 10,046.4 8,779 1,144 47,400.8 12,975 3,653 5,608.4 2,447 2,496 31,249.0 6,273 4,981 1,949.4 16,656.5 1 , 152 1,692 2,927 13,120.9 63,705.2 4,279 6,572 3,066 9,693 5,686 incluye la U.N.A.M. y el Instituto Politécnico Nacional. Universidades Autónoma de Chihuahua y Veracruzai7.a dejaron de ofrecer enseñanza ratoria en 1974 y 1969 (respectivamente) 13é �UNIVERSIDAJJ AlITONOMI\ DE NUEVO LEON DIRECC[ON DE PLANEACION UNJVERSJTARfA CUADRO No. 89 rcont i.nuac ión) · - · - - - - --- - rs1 dad de la 1ara sad Michoacana / 1colás de Hgo. dad t\utónoma 1t 1 dad t\utónoma Pr0 1 1 1 dad t\utónoma g, 16,251.5 1 1 19,314 ),.,1. 2,579.4 2,717 949 26, no.o 9,540 z.,, 9 b,8Z-.8 '1, 104 2, 199 50,069.7 1,9n 4,20 2 ':'l.,(l 1,298 ló,795.8 3,615 4,M t, 5,998 2,498 7 8,072.6 18,891 ,,834 1 , 184 26,495.4 8,208 ,,l2 R 12,873 1,328 75,124.1 26,791 2, 8() 4 861 1 , 217 4,196.2 1,225 2,3791 2,185 41,410.8 ,,01,.s Autónoma ' 'ta dn de r-brelos 11 4,480.0 17 '094 1 t o <le Estud10s 1 ores del Estado ' 1 ,¡ a 1' dad t\utónoma 1 o l11áre2" de 1 Veracru 1 1 7 ' 1,048., 5,200.0 1 ,1, 1'\ , ,4L ' 1 1 4 '5951 S,SP., 1ó,58b.' 1 1 1 1 , , 14 1 1,756 20,056.9 4,0201 9,252 'I, 954 166,573.5 22,s2s¡ 1 ; <lad del 9. 1 1 ' 4, ló 71,763.ó 14 , 981 . 8 d;id Autónoma a Costo AJumno 1 , 714 1 ,¡ dad ---- 9,483 ' Je.el <\utónoma <ln de ~1éx 1co 1dad - 1970 1975 Población Costo por Poolacion Presupuesto Escolar Altnnno Presuouesto Escolar 58,260.0 11,597 1 ,844 231,081.2 55,489 lnst 1tuc.1ones s1 dad Autónoma Je Tabasco ·- Z, '122.2 718 1 7 ,34 'i. 3 'IS, 191 . 9 ' - • '\9' 1 -4 1 ' - 181 4 8,864 , , . <l'n 1 S, 924. 1 1 _J__ - '1,234 4, 98' ' ..L 'ln1 "er, 1darles 7l\utónoma d, 1'h Ihuahua, Veracnuana de ¡aron <le ofrecer Enseñan . ., ra1oria en 19 4 a l9ólJ 1re<;pect1vamcnte1. 1'7 )7 �UNIVER5IDAD A!Jm'04A DE NUEVO LEON DIRl;CCION 00 PLANFACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 89 (continuación) Institución ·versidad :'.llacionªl ínoma de M€xicoi/ ti tuto Poli técnico iona0 1970 1975 oblación Costo por Poblacion Costo por Presuouesto Escolar Alurm10 Pres uesto Escolar AltllllP.o 631,462.1 130,278 4,847 2.735,270.0 217,906 12,552 437,128.0 78,108 5,596 1.459,274.0 103,933 14,040 ~ infonnación para la U.N.A.M. y el Instituto Politécnico Nacional es para los años 970-1975 1 FU ENTE "La Enseñanza Superior en México, 1970-1976, ANUIES. 138 �UNIVERSIDAD AlITOl'Oll\ DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 90 INGRESOS POR FUENrES DE FINANCIAMENTO DE LAS UNTVF.RSIDADES DE LOS ESTAOOS,, EN LOS AÑOS 1974- 76 (miles de pesos) ~ 1 9 74 1 9 7 5 Gobierno Federal 652,559.1 985,082.6 1;503,557.9 Gobierno Estatal 481,740.5 751,906.2 123,734.3 Ingresos Propios 173,545.4 213,344.1 238,989.7 1;307,845.0 1;950,332.9 2;866,281.9 19 7 6 t To t a 1 : Fu ente - La Enseñanza Superior en México, 1970-1976. ANUIES. 139 1 �UNIVERSIDAD AlJfONQ\fA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 91 PRESUPUESTO DE INGRESOS DE LAS UNIVERSIDADES DEL NORESTE DE MEXICO (REGION 2) Mi9 1975. (miles de pesos) r~ Inst1tuc1ones Gobierno Federal Gobierno Estatal Ingresos Propios Total Universidad Autónoma de Coahuila 26 886.0 58 324.9+ 7 000.0 92 210.9 117 207.0 373 378.0 Universidad Autónoma de Nuevo León. _:J__/ Universidad Autónoma de Tamaulipas 101,208.0 154 963 47,278.8 40,000.0 8 500.0 95,778.8 Total en Universidades Estatales. 985 082.6 751,906.2 213,344.1 1950.332.9 , (+) Incluye ayuda para el Hospital Universitario. 1/ Corregido por el Depto. de Tesorería de la U.A.N.L. Fu ente :- La Enseñanza Superior en México, 1970-1976. ANUIES. 140 �UNIVERSIDAD AlTf0/-01¡\ DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA GRAFICA No. 10 FllENrE DE INGRESOS DE LAS UNIVF.RSIDADES ESTATALES DEL NORESTE DE MEXICO, 1975 PESOS (MILLONES) 160 150 140 2ZII UNIVERSIDAD AUTO/-01¡\ DE COAHUILA - UNIVERSIDAD AIJTQ1'0fA DE NUEVO LEON D UNIVERSIDAD AlTfOI\Q.fA DE TAMAULIPAS 130 120 11 O 100 90 80 70 60 so 40 30 20 10 GOBIERNO C-.OBIERNO FEDERAL ESTATAL INGRESOS PROPIOS RJENTE 141 �UNIVERSIDAD AIJTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANFACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 92 PRESUPUESTO DE INGRESOS DE LAS UNIVERSIDADES ESTATALESlf SEGUN FUfil.rI'E DE INGRESOS, ANO 1975 (MILES DE PFSOS) Fuente Gobierno Federal Valor % Gobierno Estatal Valor % Total Otros In esos Valor i Valor % rsidad Autónoma ja California 31,561.6 31. 7 60,000.0 60.3 7,970.0 rsidad Autónoma ·huahua 23,125.6 45.1 22,977.8 44.8 5,167.7 10. 1 51,271.1 100.0 rsidad Autónom..~ inaloa 55,553.0 51.2 27,000.0 24. 8 26,000.0 24.0 108,553.0 100 .o rsidad de Sonora 26,904.5 4,184. O 40.0 54.7 29,400.0 1,800.0 43.7 23.5 10,979.0 16.3 1,663.4 21.8 67,283.5 100.0 7,647.4 100.0 26,886.0 29.2 58,324.9 63.2 7,000.0 7.6 92,210.9 100.0 2 16,819.~ 45.0 154,963.0 41.5 5,022.3 13.5 373,378.0 100.0 47,278.8 49.4 40,000.0 41.8 8,500.0 rsidad Autónoma calientes 16,942.6 64.5 1 ,000. O 3.8 rsidad "Juárez" Estado de Durango 22,673.8 78.S 4,092.0 13,845.9 69.2 30,581.5 'tuto Tecnológico nora rsidad Autónoma vo León rsidad Autónoma Luis Potosí 8.0 99,531.6 100.0. 8.8 95,778.8 100.0 8,311.4 31.7 26,254.0 100.0 14.2 2,100.0 7.3 28,865.8 100.0 2,000.0 10.0 4, 150 .o 20.8 19,995.9 100.0 64.5 9,015.0 19.0 7,804.3 16.S 47,400.8 100.0 23,149.0 74. 1 3,600.0 11 • 5 4,500.0 14.4 31,249.0 100.0 8,986.9 36,264.2 68.5 57.0 2,960.0 25,441.0 22.S 40.0 1,174.0 2,000.0 9.0 3.0 13,120.9 1O0.0 ~ ~ ~5Autónoma rsidad de Colima sidad de Juato 1 & incluye la U.N.A.M., y el Politécnico y la Universidad Autónoma. Metropolitana tel Colegio de Mexico. ~ incluyen ingresos extraordinarios para construcción. 142 63,705.2 100.0 . �UNIVERSIDAD AlIT()N(l.1A DE NUEVO LEON DIRECCTON DE PLANFACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 92 (continuaci6n) Gobierno Federal Valor % Gobierno Estatal o Valor ó Otros In resos Valor i Total Valor o ó 126. 081 . 2 54.6 85,000.0 36.8 20,000.0 8.6 231,081.2 100.0 sidad Michoacana Nicolás de Hgo. idad Autónoma 44,913.6 62.6 22,300.0 31. 1 4,550.0 6.3 71,763.6 100.0 20,290.0 77. 7 3,340.0 12.8 2,500.0 9.5 26,130. O 100.0 sidad Autónoma 31 , 244. 7 62.4 14,125.0 28.2 4,700.0 9.4 50,069.7 100.0 sidaJ Autónoma algo sidad Autónoma tado de México sidad Autónoma ·tado de Morclos sidad Autónoma bla uto de Estudios ores del Estado axcala) sidad Autónoma apas uto de Ciencias s de Chiapas idad Autónoma Juárez" de 10,265.1 61.0 825.0 5.0 5,705.7 34.0 16,795.8 100. O 24, 195.4 31.0 49,877.2 63.9 4,000.0 5. 1 78,072.lJ 100 12,495.4 47.2 10,000.0 37.7 4,000.0 15. 1 26,495.4 100.0 48,924.1 65. 1 15,000.0 20.0 11,200.0 14.9 75,124. 1 100.0 2,121.0 50.S 744.4 17.7 1,331.2 31.8 sidad de Guada 4,196.6 ·º 100'. O 1 10,726.7 71.0 3,200.0 21 . 1 1,200.0 7.9 1S, 126. 7 roo.o 3,348.5 36,560.8 33.9 88.3 5,888.6 3,750.0 59.6 9.0 642.8 6.5 1,100.0 2.7 9,879.9 41,410.8 100.0 100.0 12,700.3 idad Autónoma "de Tahasco idad Veracruzana 60,384.4 idad del Sudeste 5,402.7 63.3 5,080.0 25.3 2,276.6 11. 4 20,056.9 100.0 36.3 89,169.1 799.9 53.S 10.9 17,020.0 10.2 166,573.5 100.0 1,140.7 15.5 7,343.3 100.0 73.6 he) 143 �UNIVERSIDAD AlTl'O?OfA DE r«JEV0 LEON DIRECCION DE PLANFACION UNIVERSITARIA OJADRO No. 92 (continuaci6n) Gobierno Federal Valor idad de Yucatán 30,226.3 85.9 idad Autónoma 2.581,000.7 94.4 co to Politécnico 1.459,274.0 100.0 Gobierno Estatal Valor 1,508.3 4.3 Otros In esos Valor 3,457.3 154,269.3 Total Valor \ 9.8 35,191.9 100.0 5.6 2.735,270.0 100.0 - 1.459,274.0 100.0 1 o de México FU E N TE 24,400.0 20,805.8 46.0 54.0 '!La.F.nseñanza Superior en México, 1970-197.6", A~"UIE.5. 144 45,205.8 100 .o �FE DE ERRATAS 5 6 6 7 8 Debe decir Dice En la página Srita. Lourdes Grajales Se omitió Lic. Francisco Maydón Lic. César Triana c. Ing. Homero Rico Sra. Consuelo Rivas Facultad de Veterinaria cuyo titular es: Dr. Telesforo Vera Ubicada en: Matamoros y Dr. Coss. Lic. Arturo García E. Lic. Pedro Benitez C. Ing. Jesús Cervantes V. 16 Se omitió Preparatoria Técnica Médica 24 Col. 4 9964 6964 37 bis Nota 1 457 5 37 bis Nota 2 46 7 6 83 Centro de Estudios Tec nológicos y de Productividad. 107 262,000 Organización y Métodos de Planeaci6n Universi taria. cifra anterior no incluye el subsidio ex traordinario de la Federación para cubrir-el déficit de éste año. La ���� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad en Cifras Description An account of the resource Órgano oficial de la UANL publicada desde la década de los cincuentas. Contiene información gráfica, numérica y estadística de la Universidad, datos claros y precisos sobre la situación económica. Académica y estudiantil, presupuestos, egresos, ingresos. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Universidad en Cifras Año de publicación El año cuando se publico 1977 Número Número de la revista 4 Mes de publicación Mes cuando se publicó Agosto Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Anual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752118&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad en Cifras, 1977, No 4, Agosto Subject The topic of the resource Transparencia financiera Informes Universidad Autónoma de Nuevo León Prtesupuestos Ingresos Egresos Description An account of the resource Órgano oficial de la UANL publicada desde la década de los cincuentas. Contiene información gráfica, numérica y estadística de la Universidad, datos claros y precisos sobre la situación económica. Académica y estudiantil, presupuestos, egresos, ingresos. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Dirección de Planeación Universitaria Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Bolaños Lozano, Ernesto, Director Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/08/1977 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016888 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Economía Enfermería Ingeniería Civil Odontología Salud Pública Trabajo social https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/381/14673/UNIVERSIDAD_EN_CIFRAS._1978._Noviembre._0002016889.ocr.pdf e83322513c15f372fc4da9a8a16873a1 PDF Text Text UNIVERSIDAD EN CIFRAS 1978 ���UNIVERSIDAD EN CIFRAS 1978 UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NIDO lION Capilla Alfonsina 1Jiblwteca Universit«ria NOVIEMBRE DE 1918 �RECTOR Dr. Luis E. Tood Pérez. SECRETARIO GENERAL Ing. Agr. Orel Dar1o García R. DIRECTOR DE PLANEACION UNIVERSITARIA Lic. Ernesto Bolaños L. �r N T R o D ue e I o N La Dirección de Planeaci6n Universitaria cumpliendo con elobjetivo de mantener actualizada toda la inforrnaci6n básica sobre Educaci6n Superior, publica por quinto año consecutivo: "Universidad en Cifras". El presente volúmen se ha dividido de la siguiente manera: I.- Directorio de la U.A.N.L. II.- Carreras que se imparten en la U.A.N.L. @ Egresados y Titulados en la U.A.N.L.,1973-1978. IV.- Poblaci6n Escolar en la U.A .. N.L. V.- Proyecci6n de la Población en la U.A.N.L. VI.- Población Escolar de la U.A.N.L.,según su ubicación Estudiantes Foráneos en la U.A.N.L. Escuela de Graduados en la U.A.N.L. IX.- Investigación en la U.A.N.L. X.- Servicio Social en la U.A.N.L. XI.- Recursos Humanos en la U.A.N.L. XII.- Construcción en la U.A.N.L.,de Julio de 1977 a Agosto de 1978. ~ XIV.- Presupuesto y Costo por alumno en la U.A.N.L. La U.A.N.L. y la Población Escolar del Nivel Superior en el Estado de Nuevo León, dentro de la Rep~ blica Mexicana. Hemos recibido ayuda entusiasta en la obtención de datos de �,los diversos Departamentos de la O.A.N;L., de la ANUIES, as! como también, de las Universidades del Area Metropolitana de Monterrey, sin cuya colaboraci6n, no hubiese sidoposible esta publicación. Para todos ellos nuestro más sin cero agradecimiento. La recopilación y ordenamiento de la informaci6n estuvo acargo Srita.Elizabeth Mart1nez Gámiz. Colaboraron tambiénel Sr. Rubén Cárdenas Herrera y los Pasantes en Servicio Social Srita. Dora Elia Garc1a Sánchez y Sr. Rubén Lozano González; el trabajo de mecanograf1a estuvo a cargo de laSrita. Gloria Salazar Alvarez. LIC. ERNESTO BOLANOS LOZANO Director �INDICE GENERAL capitulo Página DIRECIORIO DE IA U.A.N.L. II.- CARRERAS C(JE 1 SE IMPARim EN IA U.A.N.L. I I I . - V mRE:SAOOS Y TITlJIAOOS EN !A U.A.N.L., 1973-1978 20 IV.- POBLACICN V.- PR)YEX:CTCN DE IA POBU\CICN EN IA U.A.N.L. 58 VI.- FOBIACIOO ESCX>IAR DE IA U.A.N.L., smJN SU UBICACICN 68 VII.- ES'.lUDIANI'E.S FORANOOS EN IA U.A.N.L. 72 VIII.V ESCUELA DE GRAOOAtX)S EN IA U.A.N.L. 76 IX.- INVFSTIGli.CICN EN IA U.A.N.L. 81 X. - SERVICIO SOCIAL EN IA U.A. N. L. 89 XI.- REXlJRg)s XII.- CXNSTRJCCICN EN !A U.A.N.L., DE JULIO DE 1977 A MDS'lU ESO)IAR EN IA U.A.N.L. 11 HUMANOS EN IA U.A.N.L. 29 94 DE 1978. 111 xrrr\/ PRESUPUESro Y CC6'rO FOR ALtJMO XIV.- IA U.A.N.L. Y IA POBIACIOO FSCX)LAR DEL NIVEL SUPERIOR EN EL ESTAOO DE NUEVO LErN, DEN!'RO DE IA REPUBLICA MEXICANA. 12 8 EN IA U.A.N.L. 118 �INDICE DE a»IDK:6 Página I.- DIRECIDRIO DE LA U.A.N.L. 1 cuadro No.l Directorio de la U.A.N.L., ¡:x,r Departanentos 3 " " 2 Directorio de la U.A.N.L., ¡:x,r Facultades 6 " " 3 Directorio de la U.A.N.L., ¡:x,r Preparatorias 7 " 11 4 Directorio de la U.A.N.L., ¡:x,r Preparatorias ~cas y Escuelas Sub-Profesionales. 8 Directorio de la Graduados 9 " ti 11 11 5 6 U. A. N. L. , ¡:x,r Escuelas de Directorio de la U.A.N.L., ¡:x,r Centros de Investigaci6n II.- CARREPAs ~ SE IMPARI'EN EN IA U.A.N.L. 11 cuadro No. 7 Carreras Profesionales que se iroparten en la U.A.N.L. 12 8 Carreras '.Mcnicas y Sub-Profesiooales que se imparten en la U.A.N.L. 15 Maestrías que se imparten en la U.A.N.L. 17 " n III.- 10 " ~ 9 Y TI'IUlAfX)S Cuadro No.10 " " 11 F.gresados de las Facultades de la U.A.N.L. 1973-1978 " 11 ti 11 n 12 21 F.gresaoos de las Preparatorias de la U.A.N.L., 19731978. " 20 22 Poblaci6n Esrolar, Nuevo Ingreso a la U.A.N.L., egresados y titulados 1970-1978. 23 13 T1tulos Profesionales del Area de Ingeniería 24 14 Títulos Profesionales del Area de la Salud 25 �Página Cuadro No. 15 T1tulos Profesionales del Area de Humanidades 26 11 16 T1tulos Profesionales de Escuelas Inoorporadas a la U.A.N.L. 27 T1tulos expedidos para las Maestr1as de la U.A.N.L. 28 11 11 N.- 11 POBLACIOO Cuadro 11 H " 11 " 11 11 11 11 11 " 11 11 n n ESO)IJ\R No. 18 11 11 17 19 20 21 22 11 " 11 ti " Población Esoolar de la U.A.N.L., 1974-1978 p::>r Facultades 30 Población Esoolar de la U.A.N.L., 1974-1978 p::>r Preparatorias 33 Población Esoolar de la U.A.N.L., 1974-1978 p::>r Preparatorias Técnicas y Escuelas SUb-Profesionales 34 Población Escolar de la U.A.N.L., p::>r Tip::> de Depen dencia Febrero 1974-Febrero 1978. - 36 Inportancia relativa de la pci:>laci6n esrolar p::>r Tip::> de Dependencia Febrero-1974-Febrero 1978 37 22(bis)Poblaci6n Esoolar de la U.A.N.L., p::>r Facultades, Preparatorias, Escuelas Sub-Profesionales, Feb-1978. 23 11 29 24 25 26 27 28 29 37 (Bis) Alurmos de ler ingreso a la U.A.N.L., 1974-1978, Facultades 39 Alurmos de ler ingreso a la U.A.N.L., 1974-1978, Preparatorias 4O Alurmos de ler ingreso a la U.A.N.L., 1974-1978, Preparatorias T&nicas y Escuelas Sub-Profesionales 41 Alurmos de reingreso a la U.A.N.L., 1974-1978, Facultades 42 Alurmos de reingreso a la U.A.N.L., 1974-1978, Preparatorias 43 Altmt10s de reingreso a la U.A.N.L., 1974-1978, Prepara torias Técnicas y Escuelas Sub-Profesionales 44 Población de ler ingreso y reingreso a la U.A.N .L., Facultades Septianbre 1977 45 �Página Cuadro No.30 " 11 11 11 11 " 11 11 11 11 11 11 " 11 11 " 11 " 11 11 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 Poblaci6n de ler ingreso y reingreso a la U.A.N.L., Preparatorias,Septianbre 1977. 46 Poblaci6n de ler ingreso y reingreso a la U.A.N.L., Preparatorias ~icas y Escuelas SUb-Profesionales, Septianbre 1977. 47 Poblaci6n de ler ingreso y reingreso a la U.A. N. L. , Facultades,Septierrbre 1978 48 Poblaci6n de ler ingreso y reingreso a la U.A.N.L., Preparatorias,Febrero 1978. 49 Poblaci6n de ler ingreso y reingreso a la U.A.N.L., Preparatorias Técnicas y Escuelas Sub-Profesionales, Febrero 1978. 56 Poblaci6n de ler ingreso, reingreso e irregulares en Facultades p:>r Areas, Septiarbre 1977. 51 Poblaci6n de ler ingreso, reingreso e irregulares en Preparatorias, Septiarbre 1977. 52 Poblaci6n de ler ingreso, reingreso e irregulares en Preparatorias Técnicas y Escuelas SUb-Profesiona les, Septierrbre 1977. ·- 53 Poblaci6n de ler ingreso, reingreso e irregulares en Facultades p:>r areas, Febrero 1978. 54 Población de ler ingreso, reingreso e irregulares en Preparatorias, Febrero 1978 .. 55 Población de ler ingreso, reingreso e irregulares en Preparatorias Técnicas y Escuelas Sub-Profesiona les, Febrero 1978. - 56 Población Esa:>lar de Facultades en la U.A.N.L., ¡x>r &reas según clasificación de la ANUIES y la UNESCO, 1974-1978. V.-POOYECCICNES DE IA POBIACIOO EN 1A U.A.N.L. Cuadro No. 42 Población Escolar de la U.A.N.L., increrrento y tasa de crecimiento de 1950-1979. 57 58 59 �Página Cuadro No. 43 n n 11 11 11 11 " VI.- n 44 11 11 11 11 ~~ 46 47 48 49 50 11 60 Poblaci6n Esa:>lar de la U.A.N.L., :tncrenento ~ Tasa de Crecimiento, Preparatorias de 1950-1979. 61 SUb-Profesionales de 1950-1979. 62 Tasas de Crecimiento p::,r Dependencia en la u.A.N.L., 1974-1978. 63 Proyección de la poblaci6n de la U.A.N.L., :por tip:> de Dependencia, Septierrbre 1979-Septiembre 1982. 64 Proyección de la poblaci6n de la U.A.N.L., por Facul tades, Septianbre 1979-Septiembre 1982. 65 Proyección de la poblaci6n de la U.A.N.L., p:::>r Preparatorias Generales, Septianbre 1979-Septienbre 1982. 66 Proyección de la poblaci6n de la U.A.N.L., p:>r Preparatorias ~icas y Escuelas SUb-Profesionales, Septiembre 1979-Septierrbre 1982. 67 ESCDIAR DE IA U.A.N.L., smJN cuadro No.51 n Poblaci6n· Escolar de la U.A.N.L., Increnento~ Tasa Crecimiento, Facultades de 1950-1979. Poblaci6n Escolar de la U.A.N.L., Incretento y Tasa de Crecimiento, Preparatorias Técnicas y Escuelas " 45 11 de 52 su UBrc¡.,croo Población Escolar de la U.A.N.L., según su ubicación dentro y fuera de la Ciudad Universitaria, Julio 1978. 69 Población Escolar de la U.A.N .L., seg6n su ubicación dentro y fuera de la Ciudad Universitaria ¡x:>r Facultades, Julio 1978. 70 VII.- E.S'IUDIANI'ES~FORANOOS Cuadro 11 No.53 11 54 1 \ 68 Estudiantes foráneos en las Facultades de la U.A.N.L., Septianbre de 1978. 72 73 Estudiantes que ingresaron a las Facultades de la U.A.N.L. procedentes de otras Instituciones del Estado de Nuevo Ie:5n, Septierrbre de 1978. 75 �Página tv!II. - ESCUEIA DE Cuadro No.SS " " 76 GRAOOAIX)S 56 Personal D:>cente de las Escuelas de Graduados, Septianbre 1978. 77 Alumnos de las Escuelas de Graduados, Septienbre 1978. 78 IX.- INVESI'IG\Cl:00 EN IA U.A.N.L. Cuadro No.57 " " " " Proyectos de Investigación en la U.A.N.L., por Dependencia, 1978. 57 (bis) Investigaciones que se realizan 58 81 en la Dirección de Planeaci6n Universitaria. 87 Perscnal Investigador que labora en los Centros de Investigación de la U.A.N.L., 1978. 88 X.- SERVICIO 9::X:IAL Cuadro No.59 " " 11 XI.- 11 60 " 61 " 62 REOJRSa, 89 Estudiantes que prestaren su Servicio Social, según Institución donde lo realizaron 1977. 90 Estudiantes que prestaron su Servicio Social, según Institución donde lo realizaron, Julio 1978. 91 Estudiantes que realizaron su Servicio Social, según escuela de donde prcx::eden, 1977. 92 Estudiantes que realizaron su Servicio Social, según escuela de donde proceden, Julio 1978. 93 ~ Cuadro No.63 82 94 Personal no I:bcente en la U.A.N.L., Dependencias Administrativas, 1977. 95 11 11 64 Personal no D:>cente en la U.A.N.L., Facultades 1977. 96 11 11 65 Personal no D:>cente en la U.A.N.L., Preparatorias, Preparatorias Técnicas y Escuelas SUb-Profesionales, 1977. 97 �Págma Cuadro No.66 " " " 11 11 11 " " 67 68 69 70 Personal Ibcente en Facultades por A:reas, Diciembre 1977. 98 Personal Ibcente en las Preparatorias Generales, Preparatorias Técnicas y Escuelas Sub-Profesianales, Dicierrbre 1977. 100 Personal no Ibcente en la U.A. N.L. , Dependencias Mm.inistrativas, Julio 1978. 101 Personal no Ibcente en la U.A.N.L., Facultades,Julio 1978. 102 Personal no D:x::ente en la U.A.N.L., Preparatorias, Preparatorias Técnicas y Escuelas SUb-Profesionales, Julio 1978. 103 104 " " 71 Personal tocente en Facultades ¡:or Areas, Julio 1978-; " 11 72 Perscnal IX>cente en Preparatorias Generales, Preparatorias Té::::nicas y Escuelas SUb-Profesionales, Julio 1978. 106 11 " 73 Alurmos ¡:or Maestro en las Facultades, Septianbre de 1978. 107 Alumnos ¡:or Maestro en las Preparatorias Generales, Preparatorias Técnicas y Escuelas Sub-Profesionales, Septiembre de 1978. 109 n " 74 kr1.- CXNS'l'RXnCE Cuadro No.75 11 11 " 76 " 77 II. - PRESUroES'IO Cuadro No.78 111 Construcción realizada en la U.A.N.L., de Julio de 1977 hasta Agosto de 1978. 112 Cbras en proceso de construcción en la U.A.N.L., Septiembre de 1978. 114 Obras en proyecto de realización con los planos para iniciar su construcción en la U.A.N.L., Septiembre de 1978. 116 Y a:G'IO fOR AUJMOO 118 Costo ¡:or alunno ¡:or Dependencias Ix>centes de la U.A.N.L., 1976-1978, Facultades. 119 �Página CUadm No. 79 11 n 11 n 80 81 Costo por aluimo por Dependencias Jx>centes deº la U.A.N.L., 1976-1978, Preparatorias. 120 Costo por alurmo por Dependencias In:entes de la U.A.N.L., 1976-1978, Preparatorias T&nicas f ~ las SUb-Profesionales. 121 PreSU?,JeSto de Egresos de la U.A.N.L., Facultades 1978. " " " 11 n " 82 83 84 122 Presupuesto de Egresos de la U.A.N.L., Preparatorias 1978. 123 Presupuesto de Egresos de la U.A.N.L., Preparatorias T&nicas y Escuelas SUb-Profesionales 1978. 124 Pre5tJ?.1esto ejercido y costo por altnmo en valores reales 1970-1978. 125 " 11 85 Presupuesto de Ingresos de la U.A.N.L., 1973-1978. 126 " n 86 Cuadro Canparativo de los Presupuestos 1977-1978. 127 XIV.- LA U.A.N.L. Y IA POBIACIOO ESCX)I.AR DEL NIVEL SUPERIOR EN EL LEX:N DENl'ro DE IA REPUBLICA MEXICANA. CUadro No.87 E$TAOO DE NUEVO 128 Poblaci6n a Nivel Madi.o Superior, SUperior y Post-Grado en el Area Metropolitana de M:>nterrey, Septieribre de 11 " 88 1978. 129 Poblaci6n Escolar de la U.A.N.L., y su inp:>rtancia dentro del total de la poblacion escolar en la Fepública Mexicana 1970-1977. 130 11 89 Matricula Escolar, alumrx:>s de ler ingreso, :reingreso y nGnero de egresados del Nivel SUperior Profesional por Entidad Federativa, 1976-1977. 131 11 11 90 Poblaci6n Escolar del Nivel Superior Profesional p::>r Entidad Federativa e irrportancia relativa de cada Esta do dentro del total nacional 1976-1977. - 132 " 11 91 Persooa1 Dxente }?Or categorias. y nGnero de Institucio riesen el Nivel Superior Profesional por Entidad Federa tiva, 1976-1977. -133 �INDICE DE GRAFICAS Gráfica No. Página 1 Organigrama 2 Crecimiento de la población estud.i.antil a nivel de Facultades, por áreas, de Febrero de 1974 a Febrero de 1978. 3 4 5 6 7 2 Inportancia relativa de la ooblaci6n escolar a nivel de Facultades en la U.A.N.L.,para los pertooos 1974-1975 y 1977-1978. Inp)rtancia relativa de la pobJ.aci6n escolar de la U.A.N.L. por nivel educativo, para los pertoébs 1974-1975 y 1976-1977. Poblaci6n escolar por tipo de ~pendencia. Poblaci6n escolar de las Preparatorias de la U.A.N.L., en el Estado de Nuevo I.e6n, según distribuci6n por zonas y porcentaje Febrero de 1978. Personal I:bcente y no D'.:>cente 1978 de 31 32 35 38 71 la O.A.N.L., Julio de 110 �I.- DIRECTORIO DE LA U.A.N.L. �ORGANIGRAMA GENERAL 1 Consejo Universitario 1 I' Junta de Gobierno i \ Comision de Hacienda \ Rectoría 1 1 4 1--- fSecretaría 1 1 1 1 AREAOE IN YESTISACION AREA ACAOEMICA 1 7 4 1 ¡0,.1111. • Ele. i'r1pmr1as 1 1 lt.Cnl.dlO..,. ¡ l 1111.lllln.ltmlbtlcas 1 e•-1111.di !st,dlas s.,!~ 1 11111\11Ddllltls 1 1 c.tnlllEst.illl:uobtlcos 1 ,.!dlcac~it-Vlml\ 1 illpta.111 !mio Social 1 1 ae,,n,,,11111111tott.~611 \ l 1 ~ 1 Olrlcclti.~::1r. General r ADMINISTRATIVA AREA , 1 ¡ INr.Cnl.llln.Cltttíftm 1 , __,:,.,,,11111 \ J AREA SOCIO - CULTURA 1 .-1,rfdlct 1 AAEA DE SERVIC 10 1 1 111Jt1.Esa>l~7dllmlllt 1 1 Di'. Cnl. di Pnml 1 1 \ AREA DE FINANZAS 1 1 Dlr.Snldt ,, Cclnccl6117 Mwnl1l11~ 1 Dlp1allllltDdtlisma ME0E1i Dlr.Snl. 11s1,-,,1..,,,,1uca 1 l o.ar-,111com1oru 1 1 OlprtamioM!dl<o 1 , ......,to dl A,dit.-12 1 1--""~imnar~ 1 1 1 1 1 Preparatoria No. 1 1 1 ~nHR10R I i GENERAL 1 1 1 Preparatoria No. 9 1 1 Preparatoria No. 16 1 Preparatoria No. 11 I r 1 Preparatoria No. 3 1 1 Preparatoria No. 11 1 ! Preparatoria 110. 18 ! 1 1 Preparatoria No. 4 1 1 Preparatoria No. 12 I 1 Preparatoria No. 19 I 1 Preparatoria No. 5 1 1 Preparatoria No. 13 1 1 Preparatoria No. & 1 1 Preparatoria Preparatoria No. 7 1 1 1 Preparalorla No. 8 1 No. 14 I Preparatoria Mo. 15 I 1 Preparatoria No. 22 \ 1 Preparatoria No. 23 I TECNICA ARTISTICA INGENIERIA YCIEN CIAS EXACTAS 1 1 Aluro Obro1h 1 Preparatoria No. 20 1 1 Preparatorll POio llus Pr11ar1torl1 Tinlu MWoa i 1 1 1 11 SCIIII J ENSEAANZA SUPERIOR 1 CIENCIAS SOCIALE\ 1 YADMINISTRATIVAS lt Misio, 1 ~•&• 1lu l1 M,cil lcaj @1~:k 1 l 1llfllltroa ! Ch11uto1ral 1a Tallor jo ! 1 Cluc las Qa l■lca s 1 1 ,,, ,., .. 1 ¡rlslct ¡ouecu, t l ll CUS I [ 1 Arlu lls11 !1• Tallor jo 1 lllll r 1 Art t Du1u tl ct lt lJIUI lora SALUD 1 1 Mad l cl .. 1 1 1 1 htllll .. 01111 1 1 1 1 1 1 1 1 Preparatoria No. 10 1 1 1 1 P111ar1torl1 1 Preparatoria No. 2 1 1 1 1 1 1 1 1 st 1 tcaaa ■ l a c1,11 1 1 M,111lllc,1! Cooerolo , Ad ■ i o ls tra cl u 1 1 Socl al ts 1 ª' '"º"'ª 1 1 Trall lo Stcla l 1 Ar •• lt tcllr• 1 1 Or cul u clu Otoorll u 1 OdOl !Olo ¡ la 1 1 I lota ¡ i, 1 r,1co1,,1, ¡ 1 1 1 1 1 1 E 11tr ■ er h Ytttrl u rh 1 1 s,111 l 1i llca 1 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 1 DIRECTORIO DE LA U.A.N.L., POR DEPARTAMENTOS Dependencia ~r~ articular Rector lecretaría General Titular Domicilio Dr.Luis E.Toda P. 8ºPiso 'Ibrre de Rectoría 125, 127 126 y 133 Lic. Roberto Zavala 8° Piso 'Ibrre de 8° Piso 'Ibrre de 8° Piso 'Ibrre de 9° Piso 'Ibrre de ler Piso 'Ibrre de 135 y 136 Ing.Agr. Orel Darío García R. ~ - Jur1dico .de Difusi6n Lic. César Pánanes =~Escolar y de Ing.Agr.Francisco Tijerina G. ~o.de Títulos sorería Gral. Lic. Jorge Pedraza Lle. Jorge R. Alrnaguer C.P.T. Ricardo Ruan ~-de Egresos C.P.T. Benjamín Villarreal pntraloría Gral. C.P.T. Roberto Chapa faPto. de Náninas' C.P.T. Carlos Sáenz ~-de Presupues Lic. Joel M)reno B. ~.de Canpras Sr. Ibberto Lic6n B. ~.de C.OOtabilidad Srita.Consuelo Villafuerte pto.de Construcción Mantenimiento ~ d e Auditoría i6n de Planeación sitaria ~Un de Planeaci6n Coord. Técniro) Extensión Ing. Eliud Guadiana A. C.P.T. lbberto Gutiérrez Rectoría 138 y 137 Fectoría Rectoría 139 y 140 112 Fectoría 147 Rectoría 2° Piso 'Ibrre de Rectoría 2° Piso Torre de Fectoría 2° Piso 'Ibrre de Rectoría ler. Piso 'Ibrre de Rectoría ler. Piso 'Ibrre de Rectoría ler. Piso 'Ibrre de Pectoría ler. Piso 'Ibrre de Fectoría ler. Piso 'Ibrre de Rectoría 3er. Piso Torre de Rectoría 2° Piso 'Ibrre de Rectoría 214 226 217 252 254 229 152 181 222 Lle.Ernesto Bolaños 9° Piso 'Ibrre de Rectoría 119 Lic. Hatero Zárate 9° Piso Torre de Rectoría 121 Cormutador 76-41-40 3 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 1 (continuaci6n) ~pendencia b~ Titular DJmicilio Extensión rsitaria Dr.Jorge Rangel G. 5° Piso Torre de Rectoría 167 y 168 6n General rsonal C.P.T.Guadalupe Arellano 4° Piso Torre de Rectoría 172 ~i6n General Inv.Cientlfica Dr.Coranoo Sáenz A. 7° Piso Torre de Rectoría 162 ~to 00 Social Dr. Amaoor Flores A. Planta Baja Torre de Rectoría 193 Líe.Jesús R:>bledo Planta Baja Torre de Rectoría 185 y 186 µca C.P.T.Adrián de la Fuente ler. Pis:> Torre de Rectoría 154 cialía de Partes Sr.Jore Luis Arrecbnoo 4° Pis:> Torre de Rectoría 173 4° Pis:> 'lbrre de Rectoría 173 7° Piso Torre de Rectoría 145 ~ía Universi ;temas e Infor- f,to. de Indenten~ Sr.Felipe Ramírez hidios ~riores Dr.Sergio de la Garza s. Cornnutaoor 76-41-40 4 ��UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DI~CCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 1 (continuaci6n) 02pendeneia toM§di.oo Sinfónica Titular Alberca Universitaria 76-14-90 Cd.Universitaria 52-53-80 C.P.lbgelio !barra Matarroros y Garibaldi 43-42-49 43-54-94 Dr.Amador Flores A. Gonzalitos y Haití 48-69-02 48-69-16 Sr.José Angel Psnd6n 5 de Mayo y Zaragoza 43-12-40 Lic.~r M'.Jnfort 5° Piso 'lbrre de Rectoría Colegio Civil y Washington 76-41-40 Ext.168 44-56-75 43-24-03 Líe.Raúl M:ntoya Retta 5 de Mayo Ote 523 Altos. 43-20-83 40-92-74 Dr.Agustfu Basave 15 de M:l.yo 650 Ote. 43-78-68 43-76-66 Juárez 409 Sur 40-30-15 40-24-50 46-78-00 46-94-00 42-74-28 42-35-68 Gral.de Prepara tro de F.stooios Htlnarús Ing.Joél s.~z s. Dr.Alfredo Piñeyro L. Madero al Pre. Sr. Humberto Solana M::>relos y Zuazua Ing.Nioolás Treviño 74-10-47 75-05-92 M.de Zavala #1400 pte 40-53-52 40-53-30 R1o de la Loza #114- 578-98-18 101 Mfucioo 1, D.F. 578-92-63 ler Piso 76-41-40 Torre de Rectoría Ext.250 to Pro-Lal:x)ratorios lel'es to de Trabajadores Teléfono Ing.Cayetano Garza Líe.José M.Pérez S. .de &iucaci6n Abierta la Prep.t3 tanieilio Ing.José Luis Sustaita de la U.A.N.L. Lie.Ricaroo Treviño G. Dr.José Mario G..ltiérrez Ing.Neresio J.Pérez Líe.Miguel Covarrubias Sr.Rodolfo &>dríguez 5 Cuauh~ 670 Nte. José Berútez #2190 48-63-28 Col. Cbispado M:l.tarroros y Garibaldi 42-62-44 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.2 DIRECTORIO DE LA U.A.N.L., POR FACULTADES Titular tbnicilio Ing.Fernún t-bntes , e.Universitaria Arq.Antonio Fuentes e.Universitaria .de Ciencias Biol6gicas Biol.J\dolfo González e. Universitaria .de C. F!sico-Matenáticas Ing.Rafael Serna e.Universitaria 52-21-39 52-47-83 76-26-00 76-27-75 52-39-06 52-39-05 52-13-01 •de Ciencias ~cas Ing.Sergio Santos B. e.Universitaria 52-43-88 Mm. e.P.Al.fonso ()Jiroga e.Universitaria y C. SOciales Líe.David Galván A. e.Universitaria Líe.Arturo García E. ' Lic.Canren .t-Elgoza lana Pedonda #1515 pte. Col.Lana larga Madero y Gonzalitos 52-29-81 52-59-89 52-10-51 52-27-17 43-61-46 .de Filosofía y Letras Lic. Tatás C"'~nzález e.Universitaria ,de Ingeniería Civil Ing.Gregorio Farías e.Universitaria Ing.I.orenzo Vela P. e.Universitaria 52-30-12 52-46-90 ,de M:!dicina y Lab. Dr. Alfredo Piñeyro M?aero al Pte. 46-76-60 ,de OOcntología Dr. Miguel García ,de Psioologia Lic.Cirilo H.García ,de Organización ~p. Ing.Cayetano Garza G. Salvatierra y Silao Col.Mitras Mutualisrro #110 Col. Mitras e.Universitaria 46-37-30 46-57-86 48-11-29 48-10-65 52-39-95 ,de Trabajo Social Líe.Josa Ma.Cárdenas e.Universitaria 52-13-09 ,de Salud PGblica Dr.Iodrigo González P. 48-64-47 ,de ~ina Veterinaria M.V.Z.Emesto !.Salinas Salvatierra y Silao Col.Mitras Centro Matanoros #711 Ote. J .de Catercio y .de .de ~ Enfernerla ,de Ingeniería .Mecánica ~ca ' 'Iel~fono 6 c. 46-88-30 48-10-10 52-42-50 52-48-50 52-48-50 52-67-71 48-83-83 40-48-43 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 3 DIRECTORIO DE LA U.A.N.L., POR PREPARATORIAS Tel~fono Ibnicilio Titular 1 Dr.Pamiro D1az A. e.Civil y Washington 43-00-80 2 Ing.Arturo Caballero del A. José Benítez y Matanoros 3 Dr. Mrud.no de Ie6n e.Civil y washington 42-02-12 42-02-11 42-67-50 4 Ing.Antonio cantú G. 5 Ing.Narciso cantú G. 6 Profr.Guillerno Benavides 7 Profr. H&:tor R. SoHs 8 Líe.Manuel Peña [))ria 2-05-43 ria Nrmt. 9 Lic.Pedro Ben1tez ria NGm.10 Profr.Mario Gutiérrez V.Carranza y P.SUárez Linares, N.L. Prolg.Iturbide Sabinas Hidalgo, N.L. Juárez #112 M:>ntaIDrelos, N.L. Sta.Clara y Las Puentes S.Nioolás de los Gza.,N.L. calle 12 y Matarroros Fracc. Marte, Gpe. , N. L. Tuxtla y Cd.del Ma1z Col. Jardín de Las 1-4.itras Juárez #27, Dr.Arroyo, N.L. Dr.Ieonardo Contreras L. M:>relos y P.Mier, Cerralvo,N.L. 5-01-42 Ing.Ibgelio M:>ntalvo Zaragoza #500 pte. Cadereyta Ji.ro., N.L. M:>relos y Juárez, Allende, N.L. 4-59 8-20-98 Lic.Rogelio Garza G. Gral. ~án, N.L. 7-01-45 Dr.Ibberto M:>reira M:ldero #3115 r~ NOm.12 c. Lic.Hennilo Salazar s. ora.Silvia Mijares de c. pte. 2-02-65 3-23-69 52-19-24 76-23-54 54-98-88 54-92-04 70-24-09 48-28-15 58-18-47 48-42-37 52-69-01 Dr.Hemán Ranúrez V. Santander y Castilla Fracc. Iturbide Ciénega de Flores, N. L. Lic.wis G.I.Dzano L. Hidalgo #111, Hidalgo, N.L. Q.F.B.Raquel H.Collins Villa de <::arci.a, N.L. Profr.Everard:> Ieal M. Zaragoza· -#107, Santiago, N.L. 5-00-77 Li.c.César Pámanes N. Vista Aurora 1202 ,Col. Linda Vista, Guadalupe, N.L. COL Infonavit Huasteca Sta.Catarina, N.L. 54-39-61 Biol. José M:l. Torres A. 7 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.4 DIRECTORIO DE LA U.A.N.L., POR PREPARATORIAS TECNICAS Y ESCUELAS SUB-PROFESIONALES De¡:endencia Ese. Ind. Alvaro Cl:>reg6n Titular ll::Jni.cilio TeMfono Ing.Jesús J.Cervantes Madero y Félix U Cárez. 54-53-55 54-54-07 ~ca I.Q.Efren Garcia C. Av.Madero y Q:nzatitos 47-01-74 Fscuela de Mlsica Dr.Jorge Rangel G. 15 de Mayo y Emilio Carranza 42-82-89 Ing. Sergio Salas M. Jin'élez Sur 321 42-26-13 40-51-72 Preparatoria Técnica ,Ind.Pablo Livas ... ! ler de Artes Pl.ás- cas Profr.Efren Yañez 8 Washington 542 Ote. 42-75-84 �QNIVERSIDAD · .AUTONOMA DE NUÉVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 5 DIRECTORIO DE LA U.A.N.L., ESCUELA DE GRADUADOS Dependencia -Titular Domicilio Tel~fono Facultad de Arquit;ectura Atq.Ricardo Mel~z H. Ali>asola · 90-T Ote.• 40-28~S5 Facultad de ~ Dr.J~ wis de la Garza Fac.de Agl.'alalÚa <;.d.Universitaria Fac.de Fis-Matenát. Cd.Univer$itaria. ~ Fac.de Ftsioo-Ma~ticas ~.José Luis Ccltparán Fac.de Ciencias Qu1micas Dr.lefugio Ruiz D. Fac:de Ingenier1a Civil +1'19-DavidFernAndez Fac.de Ingeniarla Mecánica y Elktrica Ing.GuadaJupe E.Cedillo Fac.de Ciencias Biol6gicas Biol.. Salva~r Cootreras Facultad de M!qicina Dr,. David Gcl'lzález M. Fac.de Qxmtología Dr.Antmio atiz Fac.de Psioolog1a 76-28-13 52-13-01 GlerremyProgJ:eso 75-34-47 l c. s. Fac.de Ing.Civil Cd.thiversitaria ,..,_ 52-48-50 52-34-77 Fac.de Ing.Mec.y E. 52-30-U Cd.tl'liversitaria 52-46-90 Fac.de C.Biol. 52-39-05 Cd. Universitaria 52-39-06 Madero al pte. 46-23-10 Salvatierra y Silao 46-57-86 Q:>LMitras ,_ Lic.carlos J:k>canegra l-lttualiSID fl10 0:)1.Mitras 48-02-86 48-10-65 46-24-80 Fac.de Enfemer1a tic.Esther Gallegos Madero al pte. Fac.de Salud ~lica Dr.Oscar Se?liveda G. Fac.de Catercio y ~ - C.P.Pablo Oropeza G. Fac.de~ Lic.Alfreoo ~ z G. Fac.de Filosof1a y tetras Lic.Bernardo Flores Fac.de Trabajo social Lic.Qiillennina Garza Salvatierra y_ Silao 48-64-47 O:,l.Mitras Fac.de can.y Adm!Sn. 52-27-66 Cd.Universitaria Lana Peoonda #1515 43-89-88 Pte-. a:,1. Lana I.arga Mat:am¡,ros t278 pte. 42-53-00 _, 40-40-65 Fac. de Trab. Soc. 52-13-09 Cd.thi~itaria 9 �· CUADRO No. ·6 DIRECTORIO DE. LA U .A.N.L., POR CEtft'RÓ.S D2· ÍNVESTIGACION CIENTIFICA . Dependencia Titular Ibnicilio .... de InvestigaciateS .. Lic.Manuel Silos Mtz. Lic.Braulio IDlrfguez Iaml ladam 1515 pte. Col. lallll Larga 43-03-65 7° Piso 76-41-40 Ext.160 'lbrre de Rector1a '• de Investigacicftts Dr.Rxlrigo Investigaeia'les ta Civil s.BarragSn Ing.Rayan)o Rivera v. Lic.Ra61 Rangel F. ' rae.de Medicina - Mldel'o al pte. Fac.de Ing.Civil Cd.thiveraitaria 52-27-48 52-49-69 JoaE Berdtez 2190 48-62-58 48-62-86 o:,1 .a,i spado .' de Investigaeiaies iou de Inwstigac1aws l6gicas ... de ~ la Pac.de e.Pis-Matan. Arq.Qaillerm O:,rtez M. Villag&1ez 110 Nte. Ing.M19'8l Nad1na Lie.Joa8 wis ~ 48-41-84 44-00-78 44-00-26 he.de Ing.Mec.y Elec. Cd. thivarsitaria 52-22-49 Fac-.de c. F1sioo-Mat. Cd.thiversitaria 52-13-01 Qel'l'8?0 y Pmgmso 74-89-66 Investigaciones Dr.Juan Lauro A,:Juirre Invest1gacicnes -: Biol.Glafuo Jod Alanls Galeana 1575 SUr Despadx,4. 10 44-69-79 �,. II.- CARRERAS OUE SE IMPARTEN EN LA U.A.N.L. �tJNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVE~ITARIA CUADRO No. 7 CARRERAS PROFESIONALES QUE SE IMPARTEN EN LA U.A.N.L.,SEP.1978 AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA Facultad de Agronomía 1) Ingeniero Agr6nomo 2) Ingeniero Agr6nomo 3) Ingeniero Agr6nomo 4) Ingeniero Agr6nomo 5) Ingen~ero Agr6nomo Fitotecnista Zootecnista Parasit6logo en Industrias Alimentarias en Desarrollo Rural Facultad de Arquitectura 1) Arquitecto 2) .Licenciado en Diseño Industrial Facultad de Ciencias F1sico-Matemáticas 1) Licenciado en F1sica 2) Licenciado en Matemáticas 3) Licenciado en Ciencias Computacionales Facultad de Ciencias Químicas 1) Ingeniero Qu!mico 2) Ingeniero Industrial Administrador 3) Qu!mico Industrial 4) Qu!mico Farmaceútico Bi6logo / Facultad de Ingenierta Mecánica y Eléctrica 1) Ingeniero Mecáni~o 2) Ingeniero Electricista 3) Ingeniero Mecánico Administrador 4) Ingeniero Mecánico Electricista 5) Ingeniero Mecánico Metalúrgico 6) Ingeniero Electricista Administrador 7) Ingeniero en Control y Computaci6n 8) Ingeniero en Electr6nica y Comunicaciones 9) Ingeniero Administrador de Sistemas Facultad de Ingenier1a Civil 1) Ingeniero Civil 12 �UNIVERSIDAD AUTCNOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACI ON UNIVERSITARIA ClJADRO No. 7 . (Continu ación) . AREA DE LA SALUD Facultad de Ciencias Bi ológ i ca s 1) Biólogo 2) Químico Bacteriólogo P a r a sit6 logo Facultad de Enfermerí a 1) Licenciado en Enferme ría Facultad de f,!edicina 1) Médico Cirujano y Partero 2) Laboratorista Clínico Biólo go Facultad de Odontología 11 Ci rujano Dentista Facultad de Psicología 1) Licenciado en Psicología Infantil 2) Licenciado en Psicología Clínica 3) Licenciado en Psicología Laboral 4) Licenciado en Fs!.cología Social 5) Li c enciado en Psicología Análisis Conductual Facultad de Medicina Vete rinari a y Zootecnia 1) Médico Veterinario Zootec nista Facultad de Salud Pública 1 ) Li c e n c iado en Nutrición 13 �UNIVERSIDAD AUTONOP.A DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLAfJEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 7 (continuación) AREA DE HUMANIDADES Facultad de Comercio y Administración 1) Contador Público y Auditor 2) Lic. en Administración de Empresas 3) Lic. en Informática Administrativa 4) Lic. en Administraci6n Financiera Facultad de Derecho y Ciencias Sociales 1) 2) 3) 4) Lic. en Ciencias J u r í d i c a s / Lic. en Ciencias Políticas Lic. en Criminología Lic. en Ciencias de la Comunicaci6n (especialidad en Periodismo, Comunicación Organizacional y Relaciones Públicas). Facqltad de Economía 1) Lic. en Economía 2) Lic. en Estadística Social Facultad de Filosofía y Letras 1) Lic. en Filosoff.a 2) Lic. en Letras 3) Lic. en Historia 4) Lic. en Traducción 5~ Lic. , en Sociología 6) Lic. en Pedagogía Facultad de Organización Deportiva 1) Lic. en Organización Deportiva Facultad de Trabajo Social 1) Lic. en Trabajo Social 2) Lic. en Antropología Social 3) Lic. en Antropología Física �UNIVERSIDAD-. AUTONOMA DE NUEVO ·LEON' DIRÉCCÍON DE PLANEACION UNIVERSITARlA_ CUADRO No. 8 CARRERAS TECNICAS Y SUB-PROFESIONALES QUE SE IMPARTEN EN LA U.-A.N .L., SEPTIE~IBRE DE 1978. Escuela Industrial Pablo Livas 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) Preparatoria Técnica Artesanía Pintura General Diseño de Figurín Diseño de Modas Educación Física y Cultura Estética Técnica en Nutrición Calicultura (Belleza) Diseño Artístico Preparatoria T~cnica "Alvaro Obregón" 1) Técnico Aparatista 2) Técnico Electricista 3) T~cnico en Electrónica 4) Dibujante 5} Administrador de Producción 6) Comunicación y Diseño Gráfico 7) Aire acondicionado y refrigeración 8) Suelos y fertilizantes 9) Mecánica Automotriz y Diesel 10) Metalúrgico 11) Topógrafo 12) Mantenimiento Preparatoria Técnica Médica 1} Técnico en Enfermería 2) Técnico en Radiología 3) Técnico en Nutrición 4) Técnico en Rehabilitación 5) T~cnico en Estadística Médica 6) Técnico en Terapia Respiratoria 7} Técnico en Higiene I:e'ltal 15 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.8 (continuación) CARRERAS TECNICAS Y SUB-PROFESIONALES QUE SE IMPARTEN EN LA U.A.N.L. Instituto de Artes 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) Escultura Cerámica Grabado Pintura Dibujo Fotografía Cine Arte Dramático Ballet Clásico Danza Contemporánea Danza Folkl6rica y Regional Escuela de Música 1) Cursos Infantil 2) Profesor de Música 3) Instrumentista 4) Cantante 5) Compositor 16 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 9 MAESTRIAS QUE SE IMPARTEN EN LA U.A.N.L.,SEP.1978 FACULTAD DE ARQUITECTURA Maestría en: 1) Ciencias para la Planificaci6n de Asentamientos Humanos FACULTAD DE CIENCIAS FISICO-MATE~iATICAS Maestrías en: 1) Ingenier1a Nuclear 2) Estadística Aplicada 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS Maestrías en: Administración Inqeniería Industrial Físico-Química Microbiología Industrial Sistemas Ingeniería Química Química Orgánica FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL Maestrías con especialidad en: Ingeniería Estructural Ingeniería Ambiental Ing~niería en Salud Pública Ingeniero en Tránsito 5) Hidrologías Subterráneas 1) 2) 3) 4) FACULTAD DE INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA Maestrias en: 1) Administración 2) Ingeniería Eléctrica 3) Ingeniería Mecánica FACULTAD DE AGRONOMIA Maestría en: 1) Producción Agrícola FACULTAD DE CIENCIAS BIOLOGICAS Maestría en: 1) Ciencias Biológicas 17 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 9 (continuación) FACULTAD DE MEDICINA 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) 20) 21) 22) 23) 24) 2°5) 26) 27) 28) Maestrías en: Curso de Introducción a la Especialidad Médica, Anestesiología Cirugía General Medicina Interna Pediatría Ortopedia y Traumatología Radiodiagn6stico Urología Medicina Familiar Gineco-Obstetricia Cirugía Plástica Oftalmología Neurocirugía Otorrinolaringología Dermatología Anatomía Patológica Psiquiatría Inmunología Clínica Neuro Médica Alergias Citología Medicina Legal Oncología Nefrología Bioquímica Microbiología Ciencias Morfológicas Farmacología FACULTAD DE ODONTOLOGIA Maestrías en: 1) Odontología Infantil 2) Endodoncia 3) Periodoncia FACULTAD DE PSICOLOGIA 1) 2) 3) 4) Maestrías en: Psicología Laboral Psicología Social Psicología Clínica Orientación Psicoanalítica 18 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE _NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNTVÉRSITARIA CUADRO No. 9 (continuación) ESCUELA DE SALUD PUBLICA Maestría en: 1) Salud Pública (General, Odontología y Salud en el Trabajo). FACULTAD DE COMERCIO Y ADMINISTRACION Maestr1as en: Administración Pública 2) Contaduria Pública 1) FACULTAD DE ECONOMIA 1) Maestrí.a en: Ciencias Económicas FACULTAD DE FlLOSOFIA Y LETRAS 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) Maestrías en: Letras Españolas Filosofía Enseñanza Superior Metodología Científica Historia Formación y Capacitaci6n de Recursos Humanos. Bibli0tecología FACULTAD DE TR}\BAJO SOCIAL Mae&tría en: 1) Trabajo Social (Especializaciones en Investigación y Adrninistraci6n). 19 �III.- EGRESADOS Y TITULADOS �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 10 EGRESADOS DE LAS FACULTADES DE LA U.A .• N.L., 1973-1-978 Año Facultades 1973-74 1974-75 1975-76 1976-77 1977-78 Area de la Salud 328 331 Ciencias Biológicas Enfermería Medicina Odontología Psicología Veterinaria Salud Pública 1/ 27 26 169 51 55 16 189 56 70 58 6 136 120 98 876 - 645 -- 753 -- 1,193 1,115 90 66 31 279 78 209 103 189 27 359 38 477 81 205 17 296 92 424 597 249 304 21 745 872 255 325 20 4 1 48 1 157 597 22 9 23 2 so 2 14 Area de c. e Ingeniería Agronomía Arquitectura e. Físico-Matemáticas Ciencias Quimicas Ingeniería Ci vi 1 Ing.Mecánica y El~ctrica Area de Humanidades Comercio y Administración Derecho y c. Sociales~ Economía Filosofía' y Letras Trabajo Social Organización Deportiva Pablo Livas TOTAL !/ II ll 25 119 6 161 66 499 42 60 10 139 46 348 509 461 226 231 21 16 15 191 227 13 11 19 1,713 1 437 418 -- 8 15 1 768 691 677 62 57 327 151 801 2 615 52 28 319 155 103 2 34 2 2 678 No hubo egresados para el Se me stre Agosto-Diciembre de 1976. No hubo egresados para e l Seme stre Agosto-Diciembre de 1977. Egresados hasta Junio de 19 79. FUENTE: Departame nto Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 11 ALUMNOS QUE TERMINARON SU PREPARATORIA EN LA U.A.N.L.1973-1978 1973-74 1974-75 1 1180 1187 1435 1485 1942 toria Nún. 2 870 810 828 1211 1300 3 704 742 735 957 885 4 68 100 117 137 134 5 108 88 116 119 140 6 83 107 75 100 92 7 643 635 737 900 936 8 9 689 854 640 612 554 572 609 673 856 941 28 30 26 25 36 is 17 58 14 90 31 50 31 64 81 toria Nún.13 44 45 51 42 atoria Núm. 14 56 46 45 1975-76 1 1976-77 1977-78 45 toria Nún.15 733 944 toria Núm. 16 957 166 282 toria Nún. 17 46 15 2 25 atoria Nún.18 19 40 atoria Nún. 19 68 21 16 toria Núm. 20 24 26 atoria Núm. 21 2 464 314 toria Nún. 22 toria 'Malica Obreg6n" TAL : ~{)artarrento 193 180 114 376 210 5,306 5,527 6,587 8,740 8,766 Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 22 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 12 POBLACION ESCOLAR; NUEVO INGRESO A LA U.A.N.L. EGRESADOS Y TITULADOS EN LA U.A.N.L. DE 1970-1978 1/ Años 1970-1971 1971-1972 1972-1973 1973-1974 Población 2/ Nuevo Ingr~ so a la U. A.N.L. Titulados 4,114 1,086 465 418 5,567 7,162 31,285 8,029 9,558 5,593 6,504 7,009 12,893 9,964 8,005 8,995 11,444 1974-1975 1975-1976 1976-1977 65,634 13,630 14,718 1977-1978 84,829 15,496 ~/ Egresados 21,759 27,672 35,427 46,348 53,695 /: ~/ 1,074 1,241 1,733 1,931 1,443~/ La población es a Septiembre de cada año. Nuevo Ingreso a Preparatorias Generales, Preparatorias · Técnicas y Escuelas Sub-Profesionales. Incluye egresados de Facµltades y Preparatorias y se suman los dos Semestres del año escolar. Los títulos son contabilizados por año lectivo. Dato correspondiente hasta el mes de Julio de 1978. FUENTE: Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 13 TITULOS PROFESIONALES EXPEDIDOS POR LA U.A.N.L., 1973-1978 AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA y 1973 1974 Agronania Ing. Agr6naro Ing. Agr6naro Fitotecnista Ing. Agr6naro Zootecnista 21 21 Arquitectura Arquitecto 49 49 67 67 6 5 c. Físico-Matemáticas Lic. en Mataráticas Lic. en Físico-Matemáticas Lic. en Física Ciencias Qúmicas Ingeniero QÜírnico (,}nrnico Fannaceútico Biólogo Ing. Industrial lldministrador. Q.lúnico Industrial ·Lic. el'\ Química Industrial. Ingeniero Industrial Ingeniería Civil Ingeniero Civil Ing.Mecáni"Eléctrica Ingeniero ico Ing.M:cáni.co Administrador Ing.Mecánico Electricista Ing. Electricista Administrador. Ing. Electricista Ing. en Electrónica y Canunicaci6n Ing. en Control y ~taci6n TOTAL 31 31 1 5 1975 1976 40 28 60 7 5 51 59 15 30 14 87 87 104 104 86 86 13 3 5 1977 9 14 4 12 4 1978 58 8 32 18 42 42 15 7 7 3 6 4 4 4 8 178 292 100 146 40 39 150 48 64 231 134 24 51 39 30 75 41 · 25 15 51 48 27 41 26 77 28 35 19 11 11 103 1 90 90 90 90 155 254 47 104 90 164 -4 424 597 72 72 453 60 60 387 96 96 393 -1 -3 -7 174 278 129 255 139 843 856 1) l.Ds datos corresponden hasta el :rres de Julio de 1978. FUENTE: Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 226 64 64 242 -4 76 144 10 4 11 .4 2 3 1 938 4 567 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 14 TITULOS PROFESIONALES EXPEDIDOS POR LA U.A.N.L., 1973-1978 AREA DE LA SALUD ~ Ciencias Biológicas Bi6loqo ~llTlico Bacteriólogo Parasitólogo. Fnfenrería Enfermera Partera Lic. en Enfermería ~cina MMico Cirujano y Partero L3boratorista Clínico Biólogo. O:iontol~ía Cirujano Dentista Psicología Líe. en Psicología TOTAL Y y 1973 1974 1975 4 2 16 11 2 1976 1977 1978 50 21 43 28 47 34 28 18 5 29 15 13 10 20 16 2 2 19 11 2 22 14 7 -14 6 159 153 . - 5 15 156 126 149 125 . 1,99 164 159 129 98 6 30 24 35 30 25 73 73 108 108 114 114 85 85 86 86 93 93 · 3 3 9 9 24 24 38 38 54 54 7 259 308 359 379 360 256 Los datos <X>rresponden hasta el mes de Julio de 1978. FUEm'E: 5 14 Departarrento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 25 -9 2 - 3 123 7 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 15 TITULOS P1'0FESIONALES EXPED!DOS POR LA U.A.N.L., 1973-1978 AREA DE HUMANIDADES ~ - y o 1973 1974 1975 1976 1977 1978 Carercio ~Mninistraci6n Contadorliro y Auditor 169 169 178 178 270 270 395 395 309 309 153 153 Derecho i C. Sociales Lic. en Ciencias Jurídicas 190 190 119 119 207 207 222 222 217 217 196 196 19 12 12 22 21 21 10 13 14 14 5 5 18 8 T ~ 10 4 2 - 4 2 2 11 6 6 - -5 -20- -48- 12 48 33 21 12 - -2 2 - 696 585 374 s F.conan1a Li.c. en F.conanía Filosofia X Letras Li.c. en Filosofía Li.c. en Letras Lic. en Letras Españolas Trabajo Social Trabajador Social Lic. en Trabajo Social Pab-lo Livas Li.c. en Diseño de Interiores TOTAL Y 19 6 2 4 - -7 - 7 14 s - - 391 336 1 20 528 13 Los datos corresponden hasta el rres de Julio de 1978. FUENrE: IEpartamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 8 8 4 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA ULOS CUADRO No. 16 EXPEDIDOS POR LAS ESCUELAS INCORPORADAS A LA U.A.N.L. ,1973-1978 e:------:__ o Escuela de Enfenrería del Colegio Vocacional y erofesional de r-bntE!IDre -los. Enfernera Escuela de Enfenrería del I.M.S.S. Enfermara Escuela de Enfenrería y Cbstetricia F.nfenrera Partera 1973 1974 1975 .1/ 1976 1977 1978 -15 -8 -22 -29 -9 -1 15 8 22 29 9 1 14 14 17 17 85 85 54 54 37 37 122 122 - - - 29 28 - 1 - - - Escuela de Trabajo Social Cervantes Trabajador Social - - 3 3 - - I . Escuela de Trabajo Social del I.-S.C.A.M. Lic. en Trabajo Social - - 23 23 6 6 - - Escuela de Enfermería de los Servicios Coordina-dos de Salud Pública del &lo., N.L. Enfenrera - - - - 2 2 12 12 48 136 1 1 TOTAL Y 29 25 162 89 Los datos corresponden hasta e l mes de Julio de 1978. FUENI'E: Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 27 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 17 S EXPEDIDOS PARA LAS DIFERENTES MAESTRIAS O ESPECIALIDADES DE LA U.A.N.L. Años Maestría y Títulos exoedidos Ingeniería Mecánica y Eléctrica Maestría en Ciencias de la Administración Maestría en Ciencias en Ing.Eléctrica Maestría en Ciencias en Ing.Mecánica 1/ 1977 2 1 1 6 17 5 TI 1 3 1 1 1 I Odontología Especialidad en Endodoncia Especialidad en Periodoncia Medicina Maestria en Microbiología ~édica Especialidad en Anestesiología Especialidad en Cirugía General Especialidad en Urología Especialidad en Psiquiatría Especialidad en Ginecología y Obstetric ia . Especialidad en Medicina Interna Especialidad en Pediatría Especialidad en Pediatría Médica Especialidad en Medicina ~amiliar Especialidad en Medicina Gen e ral T O T A L !/ 1 I Ciencias Químicas Maestría en Ciencias de la Admón . Maestría en Ingeniería Industrial Maestría en Ciencias especialidad Química Orgánica. ~aestría en Sistemas ., 1 6 3 Ingeniería Civil Maestría en Ingeniería Ambiental Psicología Maestría en Psicología General 1978 7 8 5 7 2 1 57 82 2 3 5 7 3 16 2 5 8 20 8 4 8 12 15 20 1 78 . 1 108 Los datos del año 1978 son hasta el mes de Julio . FUENTE: Departame nto Esco lar y de Archivo d e la U.A.N.L. 28 �IV.- POBLACION ESCOLAR EN LA U.A.N.L. �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 18 POBLACION ESCOLAR DE LA U.A.N.L.1974-1978 FACULTADES 1/ eb-74 ud ·erfa a tatáticas cas Civil y Eléc. o y Mninistraci6n y c. Sociales y letras ial ~rtiva s p-75 eb-76 Sep-77 8,703 687 201 5,558 1,275 835 147 8,998 767 198 5,721 1,337 825 150 2,649 14,387 14,746 ,061 1,531 1,572 277 375 353 9,214 7,898 8,983 1,491 1,696 1,692 1,683 1,289 1,411 339 203 362 36 174 142 5,786 7,856 433 564 50 114 3,749 5,225 929 1,138 5€6 720 59 95 7,855 549 120 5,104 1,267 720 95 9,034 9,751 701 851 979 1,113 271 245 2,434 2,721 864 1,024 3,785 - 3,797 0,177 10,245 10,425 12,381 11,976 13,949 12,921 978 1,210 1,437 1,977 2,143 2,502 2,422 1,290 1,298 1,301 1,474 1,390 1,525 1,638 249 352 320 425 395 617 542 2,735 2,404 2,390 2,682 2,365 2,672 2,249 979 997 949 1,099 979 1,243 945 3,946 3,984 4,028 4,724 4,704 5,390 4,459 6,115 6,032 6,741 7,204 2,051 2,445 1,757 2,680 321 285 184 380 146 227 89 9 2,494 2,547 259 325 266 113 28 2,739 2,784 237 419 373 164 25 2,894 2,885 246 576 372 189 42 19,279 Y Sep-74 Feb-75 23,722 24,064 25,689 26,627 I - 290 7,558 1,549 1,038 211 26 9,001 3,687 3,469 306 705 541 227 66 9,175 10,550 3,753 3,906 3,564 4,301 251 332 771 968 525 712 273 331 38 33,075 33,800 Incluye población flotante, es decir los alumnos irregulares que tienen SUs¡:en.didos sus derechos caro universitarios. FUENTE: Depart:anento Esoolar y de Archivo de la U.A.N.L. 38,886 4,187 4,766 257 922 719 428 38,946 �UN I VERS I D/\.D li.UTO•JnW..A DE NUE\'O LEON DIRECC ION DC PLP.NEACION UN I VEESITARIA GRAFICA No . 2 CRFCIMIENTO DE LA POBLACION ESTUD IANTI L A NIVEL DE FACULTADES, POR AREAS, DE FEBRERO 1974 A FEBRERO DE 1978. POBLACION (MILES) 15 AREA DE LA SALUD ,, 14 I 13 / 12 ' I ' ' / ' AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA v~ AREA DE HUMANIDADES / 11 )( .¡ 10 " -J )( 9 8 7 6 s 4 3 2 1 '<:I' '<:I' r-- r-- 1 1 o:: ~ tz... l!"l V) ~ r-- r-- r-- 1 1 [il 1 f:Q P.. [il [il U) tz... U) o. C'.l [il r,... r-- r-r-- 1 1 I!) r-r-- C'C 1 1 f:Q o., m p.. r.r. C;.., U} ,. ;-1 ~ w r-- w tz... �UNIVERSIDAD AUTONOMA OE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA GRAFICA No. 3 I1'POnTANCIA RELATIVA DE LA POBLACION ESCOLAR A NIVEL DE FACULTADES, EN LA U.A.N.L., PARA LOS PERIODOS 1974-75 Y 1977-78. :::: .28% . . . . .. . . . .. .. . . . ................. 1974-1975 1 1 1...... ª'''''; AREA DE LA SALUD AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA AREA DE HUMANIDADES 1977-1978 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.19 POBLACION ESC~LAR DE LA U.A.N.L., 1974-1978 PREPARATORIAS Años Feb-74 Sep-74 1 2 3,579 1,897 3,902 2,320 3 4 2,801 247 3,267 5 6 7 245 8 9 259 314 267 Feb-75 Sep-75 4,110 2,528 3,267 275 2,284 2,212 1,467 1,797 2,021 1,954 72 85 54 78 32 156 113 158 104 120 61 62 69 124 1,433 486 toria Nún. 21 360 309 317 1,732 2,738 102 4,946 2,918 2,880 328 275 2,555 1,936 2,465 234 2,022 98 41 221 35 465 20 71 29 65 26 45 39 ria Nún.22 AL 19,253 18,951 4,960 3,729 3,117 325 3,951 390 392 3,623 275 333 258 2,340 1,671 270 265 328 285 2,219 2,736 1,807 2,980 1,014 819 1,017 55 133 48 52 120 44 63 195 61 85 31 836 23,987 22,245 : ~partarcento ES<X>lar y de Archivo de la U.A.N.L. 33 4,435 3,191 3,149 119 2,589 782 15,389 2,782 4,602 3,244 267 140 217 3,543 85 28 30 4,332 1/ 1/ Sep-76 Feb-77 Sep-77 90 43 192 110 111 2,335 111 1,094 Feb-76 68 69 256 295 2,463 · 2,947 1,635 3,004 30 53 242 132 140 247 2,844 1,939 3,081 1,731 2,865 98 94 271 146 118 84 193 119 171 3,044 3,291 933 166 3,863 1,063 63 62 55 128 58 143 80 164 68 108 106 104 115 1,588 1,689 1,964 1,643 358 331 27,581 930 25,718 29,546 27,041 �UNIVERSIDAD AUTONOM.A DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.20 POBLACION ESCOLAR DE LA U.A.N.L., 1974-1978 PREPARATORIAS TECNICAS Y ESCUELAS SUB-PROFESIONALES . 1/ Aros de .Mllsica Fel:r74 Sep-74 Feb-75 Sep-75 Feb-76 Sep-76 Feb-77 1,516 2,115 1,663 1,951 1,810 2,338 245 293 543 611 55 152 2,172 1/ p-77 1/ eb-78 2,679 2,250 886 895 1,524 1,338 38 243 159 825 817 429 369 452 589 581 577 574 602 608 637 526 540 651 582 605 578 621 663 118 118 55 185 150 26 25 77 179 318 339 316 491 6,908 6,483 Industrial a de Artes 134 Msica 56 'tuto de Artes TAL 322 2,716 3,373 3,147 4,022 3,884 Incluye P'.)blaci6n flotante. fUENrn: D:?part.anento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 34 4,978 4,700 �..., UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA GRAFICA No. 4 IMPORTANCIA RELATIVA DE LA POBLACION ESCOLAR DE LA U.A.N.L.,POR NIVEL EDUCATIVO, PARA LOS PERIODOS 1974-75 Y 1977-78 0 1974-1975 r;;::::, 1 1 - FACULTADES PREPARATORIAS ESCUELAS SUB-PROFESIONALES Y PlU:PARATORIAS TECNICAS . ...... . .. . . . ............... .. . . . . . . . . ... . . 1977-1978 e �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. ,~ l POBLACION ESCOLAR DE LA U.A.N.L., POR TIPO DE DEPENDENCIAS, FEBRERO DE 1974 A FEBRERO DE 1978. 1/ Feb-74 de la Salud de e.e Ingenier1a de Hurranidades 5,768 7,856 9,034 9,751 10,17 4,459 6,115 19,261 23,722 torias 2/ Sep-74 Feb-75 15,389 7,855 6,032 2/ 2/ Sep-75 Feb-76 Sep-76 eb-ii Se~T'l Feb-78 8,700 8,998 11,693 12,649 14,387 14,746 10,245 10,425 12,38111,976 13,949 12,921 6,741 7,204 9,001 9,175 10,550 11,279 24 064 25,686 26,627 33,075 33 800 38,886 38,946 19,253 18,95 23,987 22,245 27,581 25,718 29,546 27,041 torias ~cnicas las SulrProfesio TAL 2,716 3,373 3,14 37,366 46,348 46,16 4,022 3,884 4,978 4,700 Incluye p:,blaci6n flotante. Departarrento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 36 6,483 53,695 52,756 65,634 64,218 75,340 72,470 Cbrregidos por el Departarrento Escolar y de Archivo de la U.,\.N.L. fUENrE: 6,908 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.22 IMPORTANCIA RELATIVA DE LA POBLACION ESCOLAR POR TIPO DE DEPENDENCIA, FEBRERO DE 1974 A FEBRERO DE 1978. Feb-74 Sep-74 Feb-75 Sep-75 Feb-76 Sep-76 Feb-77 Sep-77 de la Salud 29.9 33.1 32.6 33.9 33.8 35.4 37.4 37.0 de C. e Ingeniería 46.9 41.1 42.3 39.9 39.1 37.4 35.4 35.9 de Hlrlanidades 23.2 25.8 25.1 26.2 27.1 27.2 27.2 27.1 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 = 100.0 de F tades rias Técnicas ,9.JlrProfesionales T A L· 100.0 28.9 100.0 100.0 51.5 51.2 52.1 47.8 50.5 50.4 52.7 51.6 53.7 41.2 41.5 41.1 44.7 42.2 42.0 40.0 39.2 37.3 7.3 7.3 6.8 7.5 7.3 7.6 7.3 9.2 9.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 00.0 D:?partarnento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 37 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.22 (Bis) POBLACION ESCOLAR DE LA U.A.N.L., POR FACULTADES, PREPARATORIAS GENERALES, ESCUELAS SUB-PROFESIONALES, FEBRERO 1978FACULTADES Area de la Salud Ciencias Biol~gicas Enfermería Medicina Odontología Psicología Veterinaria Salud Pública Prirrer Ingreso 1,556 197 66 741 276 221 55 . Poblaci6n Estudios Peingreso Flotante Superio- 11,472 1,196 250 7,368 1,232 1,035 267 124 1,718 179 37 1,105 184 155 40 18 -798 Total 27 15,544 1,584 353 9,829 1,725 1,522 362 169 12 615 33 111 Area de C. e Ingeniería Agronomía Arquitectura C. Físico-Matemáticas Ciencias Químicas Ingeniería Civil Ing. Mec§nica y El~ctrica 1,919 9,568 1,434 738 13,659 331 215 1,817 1,238 388 1,750 690 3,685 274 185 58 262 103 552 17 15 58 370 46 232 2,439 1,653 600 2,619 991 5,357 Area de Humanidades . 1,407 1,285 498 11,777 484 542 30 96 92 41 272 71 127 28 4,459 4,766 328 1,049 747 428 2,034 40,980 Come.rcio y Administración Derecho y c. Sociales Economía Filosofía y Letras Trabajo Social 0rganizaci6n Deportiva TOTAL 96 237 152 888 475 605 23 184 11 109 4,882 8,587 3,228 3,619 204 642 616 . 278 29,627 4,437 FUENTE: Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. ~is) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITiRIA CUADRO No.22 (Bis) (Continuaci6n) Priner Ingreso Escuelas Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. 1 2 Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Población Flotante Total 3 4 265 1,145 45 3,294 2,761 2,364 309 5 - 263 39 6 7 5 174 211 2,322 31 8 123 209 9 Preparatoria Núm. 10 Prep:rratoria Núm. 11 237 15 1,399 2,286 13 Preparatoria Núm. 12 Prep:rratoria Núm. 13 Preparatoria Núm. 14 Preparatoria Núm. 15 Preparatoria Núm. 16 - 90 69 168 10 25 9 96 14 19 144 109 133 2,522 714 48 19 378 107 7 141 55 46 1,312 21 164 8 196 68 115 1,643 43 258 331 2,250 144 97 1,338 Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. ~paratoria Núm. 17 Preparatoria Núrn. 18 Prep:rratoria Núm. 19 Preparatoria NGrn. 20 Preparatoria Núm. 22 Preparatoria Núm. 23 Preparatoria ~'.Alvaro Obregón" Preparatoria 'ffic:nica Médica Preparatoria 'l'&:nica "Pablo Livas" Escuela Industrial "Pablo Livas" Escuela de Música - 526 Feingreso F.nferneria Básica Instituto de Artes _ TOTAL 5 2 5 63 135 271 230 72 176 288 1,721 964 648 424 173 74 199 379 4,221 494 414 354 46 348 342 6 63 4,314 3,440 3,863 400 302 247 2,844 1,731 2,865 118 84 193 119 171 3,044 . 930 55 817 663 608 211 56 31 254 38 316 491 25,492 3,811 33,524 F'UENrE: I:epartammto Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANF.ACION UNIVERSI~ARIA GRAFICA No. 5 POBLACION ESCOLAR DE LA U.A.N.L. ,POR TIPO DE · DEPENDENCIA FEBRERO DE 1974 A FEBRERO DE 1978 POBLACION (~ILES) 40 TOTAL DE FACULTADES 35 30 PREPARATORIAS 25 20 15 10 PREPARATORIAS TECNICAS - 5 Y ESCUELAS SUB-PROFESIONALES ~ ~ IJ") r--- r--- r--- 1 p:¡ r.il Ci.i 1 A, r.il ~ 1 p:¡ fil Ci.i IJ") \O r-- r-- 1 1 r--- r-- 1 ~ ,:Q ~ fil fil lí-. fil (/', (!} r-- \s:, ' L 38 r-r-- ex:> r-- 1 1 1 ,:Q ~ ,:Q fil lí-. fil U) fil lí-. SEMESTRES �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.23 ALUMNOS DE lER INGRESO A LA U.'A.N.L.1974 A FEBRERO 1978 FACULTADES Feb-74 Sep-74 Feb-75 de la Salud Biológicas 1a -250 Sep-76 Feb-77 Se¡r7 Feb-78 322 40 30 117 135 2,912 239 83 1,978 257 306 49 635 57 17 386 130 45 3,231 318 106 2,122 325 255 79 26 1,904 185 43 805 204 666 1 3,746 524 138 2,088 363 360 144 129 1,556 197 66 741 276 221 55 927 157 112 38 171 94 355 1,979 165 248 55 549 213 749 813 212 70 150 62 308 2,225 338 214 136 513 240 784 935 214 83 28 98 66 446 2,669 621 259 130 507 242 910 1,643 277 142 101 184 146 793 3,226 555 319 270 595 275 1,212 1,919 331 215 96 237 152 888 394 1,653 516 1,857 752 2,451 1,199 2,678 1,407 138 204 107 29 24 11 985 917 82 191 195 53 28 447 488 78 60 29 7 725 700 82 130 155 53 12 276 302 25 32 550 672 65 190 78 89 9 181 6 62 966 1,028 99 245 270 70 475 605 23 184 11 109 5,915 1,651 6,994 2,322 4,746 9,650 4,882 ~ 72 Ingenie- ura Matffiáticas 0-úrnicas :vil y c. Sociales fta y letras Social aci6n ~J?Ortiva Livas AL Feb-76 2,283 152 52 1,564 228 240 47 178 e.e Sep-75 1,571 11 ~ : ~Pé3rtanento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 8,351 15 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.24 ALUMNOS DE lER INGRESO A LA U.A.N.L., 1974 A FEBRERO 1978 PREPARATORIAS Feb-74 Sep--74 Feb-75 Sep--75 Feb-76 Sep--76 Feb-77 Sep--77 1 2 108 2,138 143 2,085 205 1,893 109 688 1,151 2,235 526 94 1,346 153 3 1,464 412 1,240 toria NGm. 4 341 1,439 390 550 1,887 1,668 160 1,814 265 1,145 192 toria Núm. 5 229 29 119 161 5 45 187 toria Núm. 6 147 117 4 167 202 57 157 1,215 5 62 1,276 223 1,537 54 174 836 25 82 1,067 1,210 123 63 887 1,562 237 7 4 127 1,175 8 55 1,173 9 6 1,094 1,329 52 58 29 23 70 15 23 51 47 5 126 136 89 14 309 1 175 ria Núm.13 61 60 toria Núm.14 85 90 69 1,425 9 60 1,627 115 99 19 486 109 538 5 35 2,043 80 1,909 144 502 173 455 109 4 35 26 39 32 17 59 86 80 29 2 22 46 45 47 54 5 64 12 56 63 779 267 998 135 28 toria Núm. 22 782 104 toria Núm. 23 358 TAL 694 11,169 476 12,063 : ~ t o Eso::>lar y de Arc hi vo de la U.A.N.L. 40 993 12,982 2,812 14,657 3,026 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEfO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.25 ALUMNOS DE PRIMER INGRESO A LA U.A.N.L.,1974-FEBRERO 1978 PREPARATORIAS TECNICAS Y ESCUELAS SUB-PROFESIONALES. Feb-74 66 98 137 Sep-74 Feb-75 Sep-75 Feb-76 Sep-76 Feb-77 1,007 53 749 107 843 253 1,151 271 231 48 210 67 316 200 686 230 11 54 161 24 634 72 144 196 96 103 159 166 173 242 74 249 107 161 166 201 176 78 14 53 26 41 2 111 162 74 96 106 199 898 3,106 166 24 26 56 AL 325 Sep-77 1,724 370 1,567 405 ~ t o Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 41 1,736 1,195 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.26 ALUMNOS DE REINGRESO A LA U.A.N.L., 1974 A FEBRERO DE 1978 FACULTADES Feb-74 Sep-74 Feb-75 Sep-75 Feb-76 Sep-76 Feb-77 5,536 5,573 361 50 3,749 751 566 59 8,363 8,462 412 62 3,661 910 480 48 5,533 5,788 509 448 90 118 4,987 3,580 1,132 1,015 720 529 95 98 710 181 5,335 1,207 780 150 703 184 5,436 1,224 783 132 8,107 7,772 9,364 8,020 9,490 544 867 233 2,263 770 3,430 9,712 686 865 190 2,172 811 3,048 766 872 1,220 1,084 238 216 2,585 1,891 917 757 3,638 3,200 1,223 1,218 292 2,292 883 3,582 1,356 1,215 295 2,175 857 3,814 4,065 4,462 y Administ;raci6n 1,857 6,442 6,550 1,895 2,008 220 190 149 5,516 4,884 2,356 2,014 2,343 2,084 259 155 247 289 206 218 84 111 21 13 2,618 2,583 243 .459 343 165 31 2,702 2,552 224 514 346 174 38 a tenáticas mlicas Civil y Eléctrica y C. Sociales y Letras ial n [eportiva 1,614 321 159 114 17,708 17,807 22,413 18,692 24,295 24,724 : ~l)art.anento Escolar y de Archivo de la U. A. N. L. p-77 Feb-78 · 9,185 9,014 780 853 142 177 6,121 5,912 1,102 1,118 836 757 168 157 36 40 11,472 8,881 8,727 1,671 1,613 1,097 1,091 227 257 1,920 1,663 676 707 3,290 3,396 9,568 6,927 7,119 2,896 2,940 2,680 2,867 199 168 465 521 463 391 186 232 38 1,196 250 7,368 1,232 1,035 267 124 1,817 1,238 388 1,750 690 J,685 8,587 3,228 3,619 204 642 616 278 24,993 24,860 29,627 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.27 ALUMNOS DE REINGRESO A LA U.A.N.L., 1974 A FEBRERO 1978 PREPARATORIAS Feb-74 Sep-74 Feb-75 Sep-75 Feb-76 Sep-76 Feb-77 Sep-77 Feb-78 3,471 1,788 1,764 2,861 4,127 3,168 2,088 3,294 1,169 3,967 2,434 1,572 2,629 1,780 2,472 1,533 2,761 1,599 3,267 1,640 2,776 2,512 1,972 1,260 2,364 99 275 168 325 161 312 156 309 245 153 304 141 123 280 118 263 317 7 1,728 8 2,683 140 234 148 229 1,109 1,965 118 1,340 333 258 2,278 1,460 1,950 93 1,165 211 2,322 1,039 1,967 1,100 1,646 920 1,342 1,399 9 1,461 703 1,954 1,136 2,156 1,418 2,422 715 1,522 2,286 72 33 78 40 90 39 30 28 90 102 31 32 18 43 18 53 47 69 61 67 144 95 192 131 241 96 168 62 52 104 51 110 55 105 56 96 69 55 120 59 102 130 67 133 8 1,094 962 111 2,330 1,500 2,898 1,528 2,522 356 476 784 515 638 463 714 9 20 16 52 31 54 27 48 54 65 74 120 109 116 63 141 26 26 44 51 31 85 85 33 48 55 39 15 44 31 732 809 1,257 760 1,312 1 2 3 2,389 4 247 5 6 30 2,709 46 288 AL 14,695 8,084 18,475 11,924 : ~ t o Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 43 21,252 14,599 19,805 11,866 20,891 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION ·DE P~ANEACTON UNIVERSITARIA CUADRO No. 28 ALUMNOS DE REINGRESO A LA U.A.N.L., 1974 A FEBRERO 1978 PREPARATORIAS TECNICAS Y ESCUELAS- SUB-PROFESIONALES. Feb-74 Sep-74 Feb-75 1,450 1,108 1,610 14 Sep-75 Feb-76 Sep-76 Feb-77 Sep-77 Feb-78 1,202 1,703 1,495 1,609 1,178 1,721 245 333 544 570 611 608 964 44 98 38 82 115 84 648 atoria Técni varo Obregóñ" ..; 331 203 308 393 485 474 336 358 379 500 284 466 402 485 444 329 339 424 40 104 2 159 109 25 75 68 110 de Artes AL 2,391 1,649 2,777 2,455 3,489 C€partamento Esoolar y de Archivo de la U.A.N.L. 44 3,242 ,- 115 211 195 189 254 3,195 2,871 4,601 �UNIVERSIDAD AUTONOMP. DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.29 POBLACION ESCOLAR DE lER INGRESO Y REINGRESO EN FACULTADES SEPT. 1977 Estudiantes ler.Ingreso Ieingreso 'Ibtal tades Area de la Salud Ciencias Biol6gicas Enfermería Medicina Odontología Psicología Veterinaria Salud PGblica !!'ea de C. e Ingeniería Agronomía Arquitectura C. F1sico-Matemáticas ~encias Químicas Ingeniería Civil Ing. Mecánica y Eléctrica Area de Huma'nidades omercio y Administraci6n recho y c. Sociales conomía ilo.sofía y Letras rabajo Social ~anizaci6n Deportiva Participaciór de cfraculta( dentro del~ tal (%). 3,746 9,014 12,760 524 138 2,088 363 360 144 129 853 5,912 1,118 757 1,377 315 8,000 1,481 1,117 301 169 3,226 8,727 11,953 555 319 270 595 275 1,212 1,613 1,091 257 1,663 3,396 2,168 1,410 527 2,258 982 4,608 6.5 2.8 13.4 hl.!2. 9,797 2,940 ~,867 168 521 391 232 28.4 3,906 3,895 267 766 661 302 2,678 966 1,028 99 245 270 70 177 157 40 707 - 37.0 4.0 .9 23.2 4.3 3.2 .9 .5 - 34.6 6.3 4.1 1.5 11.3 11.3 .8 2.2 1.9 .9 To TAL 9,650 24,860 EN~E: Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 34,510 100.0 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.30 POBLACION ESCOLAR DE lER INGRESO Y REINGRESO EN PREPARATORIAS, SEP. DE 1977 Estudiantes er Ingreso. Reingreso 'Ibtal articipaci6 ec/Prepara ia dentro 1 total (%) • (M::>nterrey) 2,235 2,088 (M:mterrey) 4,323 16.3 1,887 1,533 3,420 (Noc. M:interrey) 12.9 1,814 1,260 (Linares, N.L.) 3,074 11.6 119 156 275 (Sabinas Hgo. ,N.L. ) 1.0 167 118 285 (M:intenorelos, N. L. ) 1.1 202 93 295 1.1 1,537 1,165 (Guadall.l¡:€) 2,702 10.2 1,067 715 (M:interrey) 1,782 6.7 1,210 1,522 2,732 10.3 70 28 98 0.4 47 47 94 0.4 175 96 271 1.0 90 56 146 0.6 99 67 166 0.6 1,909 1,528 3,437 13.0 455 463 918 3.5 35 27 62 0.2 80 63 143 0.5 47 33 80 0.3 56 toria No. 21 (Gral.Bravo) toria No. 22 (Guadalupe) 48 104 0.4 998 toria No. 23 (Santa Catarina) 760 1,758 6.6 358 358 1.3 26,523 100.0 (San Nicolás) (Dr. Arroyo, N. L. ) toria No.11 (Cerralvo) toria No.12 (Cadereyta) toria No.13' (Allende, N.L.) toria No.14 (Gral. Terán) toria No.15 (M:interrey) atoria No.16 (Noc.San Nicolás) toria No.17 (Ciénega de Flores) toria No.18 (Hidalgo, N.L.) atoria No.19 (V.de García) toria No. 20 (Santiago, N.L. ) AL : I:ePctrtamento Escolar 14,657 y de Archivo de la U. A. N. L. 46 11,866 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 31 POBLACION ESCOLAR DE lER INGRESO Y REINGRESO EN PREPARATORIAS TECNICAS Y ESCUELAS SUB-PROFESIONALES, SEPTIEMBRE DE 1977. articipaci6 e e/escuela entro del otal (%) ler. Ingreso Peingreso Total 1,151 1,178 2,329 39.0 atoria Técnica Mé:lica 686 608 1,294 21.7 atoria Técnica "Pablo Livas" 634 84 718 12 . 0 la de Música 166 358 524 8.8 la Industrial "Pablo Livas" 201 339 540 9.0 162 115 277 4.6 106 189 295 4.9 3,106 2,871 5,977 100.0 Estudiantes atoria Técnica "Alvaro ct>reg6n" · tuto de Artes TOTAL . FUENl'E: Departarrento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. n �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE" NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACIÓN UNIVERSITARIA CUADRO No. 32 POBLACION ESCOLAR DE lER INGRESO Y REINGRESO EN FACULTADES FEBRERO DE 1978 Estudiantes ler Ingreso ea de la Salud ~cias Biológicas fermer1a dicina ontología icolog1a terina ria lud Pública In enier1a ronorn1a quitectura , F1sico-Matemáticas encias Qu1micas genierta Civil g. Mecánica y El~ctrica ea de Humanidades ercio y Administración recho y c. Sociales nomta 'losof1a y Letras abajo Social ganizaci6n Deportiva TOTAL 1,556 Peingreso Total articipaci6n e/Facultad tro del to tal (%). 11,472 1,196 250 7,368 1,232 1,035 267 124 13,028 1,393 316 8,109 1,508 1,256 322 124 37.7 4.0 0.9 23.5 9,568 1,817 1,238 388 1,750 690 3,685 11,487 2,148 1,453 1,987 842 4,573 33.3 6.2 4.2 1.4 5;8 2.4 13.3 9,994 29.0 475 605 23 184 11 1.09 8,587 3,228 3,619 . 204 642 616 278 3,703 4,224 227 826 627 387 10.8 12.2 0.7 2.4 1.8 1.1 4,882 29,627 34,509 100.0 197 66 741 276 221 55 1,919 331 215 96 237 152 888 1,407 484 FUENTE: Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 4.4 3.6 0.9 0.4 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CU.l\DRO No. 3 3 POBLACION ESCOLAR DE lER INGRESO Y REINGRESO EN PREPARATORIAS, FEBRERO DE 1978 Estudiantes ler. Ingreso Reingreso Total articipaci e/Prepara oria dentro el total (%) 1 (M:mterrey) 2 (M::)nterrey) 526 toria No. 3 (Noc. M::)nterrey) 4 (Linares, N. L.) 5 (Sabinas Hgo. ,N.L.) 6 (r-tmterrorelos, N.L.) 7 (San Nioolás) atoria No. 8 (Guadalupe) 9 (M::)nterrey) (Dr. Arroyo, N.L.) toria No.11 (Cerralvo, N.L. ) 3,820 16.0 265 3,294 2,761 3,026 12. 6 1,145 2,364 3,509 14.7 45 309 354 1.5 263 5 263 211 1.1 0.9 174 2,322 216 2,496 10.4 123 1,399 1,522 6.4 237 2,286 2,523 10.5 15 90 105 0.4 5 69 74 0.3 168 0.7 9 168 96 105 0.4 19 133 152 0. 6 144 2,522 2,666 11.1 109 714 823 3.4 48 48 0.2 2 141 143 0.6 5 55 60 63 46 109 0.3 0.5 135 1,312 1,447 6.1 288 288 1.2 20,891 23,917 100.0 toria No.12 (cadereyta) toria No.13 (Allende, N.L.) toria No.14 (Gral. Terán) toria No.15 (M::)nterrey) toria No.16 (Noc.San Nicolás) toria No.17 (Ciénega de Flores) tona No.18 (Hidalgo, N. L. ) atoria No .19 (V. de García) toria No.20 (Santiago, N.L.) toria No.21 (Gral. Bravo) toria No.22 (Guadalupe) atoria No. 23 (Santa catarina) 0T AL 3,026 : ~ t o Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 49 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.34 POBLACION ESCOLAR DE lER INGRESO Y REINGRESO EN PREPARATORIAS TECNICAS Y ESCUELAS SUB-PROFESIONALES. FEBRERO DE 1978 Estudiantes ler.Inqreso Reingreso 'Ibtal Participaci6 de cjEscuela dentro del total (%). atoria Técnica "Alvaro Obregón" 271 1,721 1,992 34.4 atoria Técnica ~ c a 230 964 1,194 20.6 72 648 720 12.4 173 379 552 9.5 176 424 600 10.4 74 211 285 4.9 199 254 453 7.8 1,195 4,601 5,796 100.0 atoria Técnica "Pablo Livas" la de Mísica la Industrial "Pablo Livas" ·tuto de Artes TAL : ~partarrento Escolar y de Archivo de la U.A.N. L. 50 �UNIVERSIDAD AUTONOiíA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA . CUADRO No.35 POBLACION ESCOLAR DE lER INGRESO,_ REINGRESO E IRREGULARES EN LAS FACULTADES POR AREAS, SEPTIEMBRE DE 1977. Estudiantes IFacul tades Area de la Salud ler. Ingreso Reingreso Alumnos Irreg. Total Ciencias Biol6gicas Enfermer1a Medicina Odontolog1a Psicolog1a Veterinaria Salud Ptíblica 3,746 524 138 2,088 363 360 144 129 853 177 5,912 1,118 757 157 40 Area de C. e In9:enier1a Agronom1a Arquitectura c. F1sico-Matemáticas Ciencias Qu!micas Ingenier1a Civil Ing. Mecánica y El~ctrica 3,226 555 319 270 595 275 1,212 8,727 1,613 1,091 257 1,·663 707 3,396 1,996 2,678 7,119 966 1,028 99 245 270 70 2,940 2,867 168 521 391 232 753 -406 65 202 51 29 3,906 4,301 332 968 712 331 9,650 24,860 4,376 38,886 ·Area ge Humanidades Comercio y Administraci6n Derecho y C. Sociales ✓ Economía Filosofía y Letras Trabajo Social Organización Deportiva T O T AL FUENTE: 9,014 1,627 154 60 983 215 172 38 5 334 115 90 414 261 782 Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 14,387 1,531 375 8,983 1,696 1,289 339 174 13,949 2,502 1,525 617 2 I 6 72 . 1,243 5,390 10,550 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DR PLANEACION UNIVERSI~ARIA CUADRO Ño. 36 POBLACION ESCOLAR DE lER INGRESO, REINGRESO E IRREGULARES EN LAS PREPARATORIAS, SEPTIEMBRE DE 1977. 1~ s Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. . Prepa.ratoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. TOTAL FUENTE: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 22 23 ler. Ingreso 2,235 1,887 1,814 119 167 202 1,537 1,067 1,210 70 47 175 90 99 1,909 455 35 80 47 56 998 358 14,657 ~e ingreso 2,088 1,533 1,260 156 118 93 1,165 715 1,522 28 47 96 56 67 1,528 463 27 63 33 48 760 11,866 Alumnos Irreg. Total 637 309 206 4,960 3,729 3,623 275 285 295 2,947 1,939 3,081 98 94 271 146 166 3,863 1,063 62 143 80 104 1,964 - 358 549 - 245 157 349 ~ 426 145 - - - · 3,023 29,546 Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 52 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACI·ON UNIVERSITARIA CUADRO No.37 POBLACION ESCOLAR DE lER INGRESO, REINGRESO E IRREGULARES EN LAS PREPARATORIAS TECNICAS, ESCUELAS SUB-PROFESIONALES SEPTIEMBRE DE 1977. ~ a ler. Ingreso Reingreso Alumnos Irreg. Total Preparatoria Técnica "Alvaro Obreg6n" 1,151 1,178 350 2,679 Preparatoria Técnica Médica. 686 608 230 1,524 Preparatoria Técnica "Pablo Livas" 634 84 107 825 Escuela Industrial "Pablo Livas" 201 339 81 621 . Escuela de M1ísica 166 358 78 602 Enfermer1a Básica 162 115 41 318 Instituto de Artes 106 189 44 339 3,106 2,871 931 6,908 T OT A L FUENTE: Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 53 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.38 POBLACION ESCOLAR DE lER INGRESO# REINGRESO E IRREGULARES EN LAS FACULTADES POR AREAS, FEBRERO DE 1978. ·~~ Facultades ler. Ingreso Reingreso Alumnos Irreg. Total 14,746 1,572 353 9,214 1,692 1,411 362 142 Area de la Salud Ciencias Biológicas Enfermer1a Medicina Odontología Psicolog1a Veterinaria Salud Pública 1,566 197 66 741 276 221 55 11,472 1,196 250 7,368 1,232 1,035 267 124 1,718 179 37 1,105 184 155 40 18 Area de C. e In9:enier1a Agronomía Arquitectura C.F1sico-Matemáticas Ciencias Químicas Ingeniería Civil Ing. Mec~nica y El~ctrica 1,919 331 215 96 237 152 898 9,568 1,434 1,817 1,238 388 1,750 690 3,685 185 58 262 103 552 12,921 2,422 1,638 542 2,249 945 5,125 Area de Humanidades Comercio y Administraci6n Derecho y C. Sociales Economía Filosofía y Letras Trabajo Social Organizaci6n Deportiva 1,407 475 605 23 184 11 109 8,587 3,228 3,619 204 616 278 1,285 484 542 30 96 92 41 11,279 4,187 4,766 257 922 719 428 4,882 29,627 4,437 38,946 T O T A L FUENTE: - · 642 . 274 Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L . �...... · UN.IVERSIDAD AOTÓNO~ . DE. NUEVO LEON DIRECCION .DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.39 POBLACION ESCOLAR DE lER INGRESO, REINGRESO E IRREGULARES EN LAS PREPARATORIAS, FEBRERO DE 1978. · Estudiantes ler. Ingreso Preparatorias e Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria T OT A L FUENTE: N(im. Nt1m. Nwn. N1im. Nt:im. Nwn. Nwn. N1im. Nwn. Nt1m. N1im. Nwn. N1im. Nt1m. N1im. Nwn. N1im. Nt1m. N1im. Nt1m. N1im. Ntim. 1 2 3 4 526 265 1,145 45 2 3,294 2,761 2,364 309 263 211 2,322 1,399 2,286 90 69 168 96 133 2,522 714 48 141 5 55 494 414 354 46 39 31 348 209 342 13 10 25 14 19 378 107 7 21 8 63 135 46 6 - s 6 s 7 174 123 237 · 15 5 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 22 23 Reingrese Alumnos Irreg. - 9 19 \ 144 109 - 3,026 - 1,312 , 288 196 20,891 3,124 43 Total 4,314 3,440 3,863 400 302 247 2,844 1,731 2,865 118 84 193 119 171 3,044 930 55 164 68 115 1,643 331 ~7,041 Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 5S �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA- CUADRO No.40 ,-~, 1~!, ~) , r;:~J .. ~: -1¡, ·,i ,.~ ~ POBLACION ESCOLAR DE lER INGRESO, REINGRESO E IRREGULARES EN LAS PREPARATORIAS TECNICAS,ESCUELAS SUB-PROFESIONALES, FEBRERO DE 1978 ~ a ler. Ingreso Reingreso Alumnos Irreg. Total Preparatoria Técnica "Alvaro Obreg6n" 271 1,721 258 2,250 Preparatoria Técnica Médica. 230 964 144 1,338 Preparatoria Técnica "Pablo Livas" 72 648 97 817 176 424 63 663 •Escuela de Música 173 379 56 608 Enfermería Básica 74 211 31 316 Instituto de Artes 199 254 38 491 1,195 4,601 687 6,483 Escuela Industrial "Pablo Livas" ~ TOTAL FUENTE: Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.41 POBLACION DE FACULTADES POR AREAS (SEGUN CLASIFICACION DE LA ANUIES Y LA UNESCO), 1974-1978. ~ F Ciencias Naturales y Exactas e.Físico-Matemáticas Ciencias Biol6gicas Ciencias Médicas Medicina Odontología Enfermería Ciencias Agropecuarias Agronomía Veterinaria Ingeniería l Tecnología Arquitectura Ingeniería Civil Ing . Mecánica y Eléctrica Ciencias Químicas e.sociales y Administrativas Comercio y Adrninistraci6n Derecho y e.sociales Economía Psicolog!a Trabajo Social ~ucaci6n y Humanidades Filosofía y Letras Organizaci6n Deportiva Pablo Livas - - TOTAL ll 1974-75 .!/ 1975-76 1976-77 1977-78 809 - 1,039 1,446 2,114 245 564 6,477 352 687 7,031 5,558 1,272 201 1,357 1,210 147 542 1,572 11,259 8,683 1,298 997 3,984 2,404 425 1,021 9,397 7,558 1,549 290 2,188 1,977 211 9,979 1,474 1,099 4,724 2,682 1,638 945 5,125 2,249 6,968 2,739 ~,784 237 835 373 9,041 3,687 3,469 306 1,038 541 11,340 4,187 4,766 257 1,411 719 6Q8 419 164 25 998 -- 1,350 5,225 1,138 114 946 851 95 8,655 1,113 1,024 3,797 2,721 6,357 2,445 2,680 285 720 227 478 380 89 9 23,722 25,686 9,214 1,692 353 2,784 2,422 362 9,957 705 227 66 33,049 922 428 - 38,804 Los datos son hasta Febrero de 1978. FUENTE: Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 57 �V.- PROYECCIONES DE LA POBLACION DE LA U.A.N.L. �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.42 POBLACION ESCOLAR DE LA U.A.N.L. INCREMENTO Y TASA DE CRECIMIENTO 1950-1979 Ciclo Escolar 1950-1951 1951-1952 1952-1953 1953-1954 1954-1955 1955-1956 1956-1957 1957-1958 1958-1959 Población 4,404 4,718 5,326 1960-1961 1961-1962 1962-1963 1963-1964 11,016 12,257 12,242 12,518 1966-1967 1967-1968 1968-1969 1969-1970 1970-1971 1971-1972 1972-1973 1973-1974 1974-1975 1975-1976 1976-1977 1977-1978 1978-1979 13,181 13,496 14,673 16,220 17,662 18,435 21,759 27,672 31,285 35,427 46,348 53,695 65,634 75,340 89,21)0 12.9 12.2 13.0 15.7 5.4 774 1,062 422 l. 7 139 339 872 1,413 8,392 1959-1960 7.1 314 608 649 5,975 6,749 7,811 8,253 8,731 9,603 1964-1965 1965-1966 Incratento (de un Tasa de Crecíciclo a otro) miento 1,214 - 15 276 663 315 1,177 1,547 1,442 773 3,324 5,913 3,613 4,142 10,921 7,347 11,939 9,706 13,860 4.0 10.0 14.5 11.8 - .1 2.3 5.3 2.4 8.7 10.5 8.7 4.4 18.0 27.2 13.1 13.2 30.8 15.9 22.2 14.8 18.4 ....._ FUENTE : Departamento Esco lar y de Archivo de la U.A.N.L. �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.43 POBLACION ESCOLAR DE LA U.A.N.L. INCREMENTO Y TASA DE CRECIMIENTO 1950-1979. ~ ' o Población Incremento 1950-51 2,045 1951-52 2,126 171 1952-53 2,388 262 1953-54 2,519 131 1954-55 2,818 299 1955-56 3,178 360 1956-57 3,535 357 1957-58 3,897 362 1958-59 4,252 355 1959-60 4,716 464 1960-61 5,561 845 1961-62 6,209 648 1962-63 6,483 274 1963-64 6,579 96 6,818 239 1965-66 7,340 522 1966-67 7,937 597 1967-68 8,994 1,057 1964-65 1968-69 10,002 1,008 1969-70 9,526 - 476 1970-71 11,081 1,555 1971-72 12,968 1,887 1972-73 16,438 3,470 1973-74 19,306 2,868 1974-75 24,158 4,852 1975 -76 26,642 2,484 1976-77 34,305 7,663 1977-78 38,886 4,581 43,780 4,894 1978-79 FACULTADES Tasa de Crecimiento 8.4 12.3 5.5 11. 9 12.8 11. 2 10.2 9. 1 10.9 17.9 11. 7 4. 4 1. 5 1 3.6 7.7 8.1 13.3 11. 2 - ' 1 1 4.7 16.3 17.0 26.7 17.4 25.1 10.3 28.8 13.4 12.6 FUENTE: Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. '' 1 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.44 POBLACION ESCOLAR DE LA U.A.N.L. INCREMENTO Y TASA DE CRECIMIENTO 1950-1979. PREPARATORIAS 1~ Población Incremento Am 1950-51 1951-52 1952-53 1953-54 1954-55 1955-56 1956-57 1957-58 1958-59 1959-60 1960-61 1961-62 1962-63 1963-64 1964-65 1965-66 1966-67 1967-68 1968-69 1969-70 1970-71 1971-72 1972-73 1973-74 1974-75 1975-76 - 1976-77 1977-78 1978-79 Tasa de Creci miento 733 1,498 1,784 2,245 2,412 2,429 2,496 2,833 3,133 3,660 3,489 3,591 3,860 3,947 4,606 5,513 5,527 5,377 7,426 10,775 12,347 15,389 19,253 23,987 27,581 29,546 33,900 22.1 22.1 162 198 405 286 895 1,093 I' 37.1 19.1 25.8 461 167 17 57 347 7.4 .7 2.3 14.0 10.6 300 527 -171 102 269 87 659 907 14 -150 2,049 3,349 1,572 3,042 3,864 4,734 3,594 1,965 4,354 16.8 - 4.7 2.9 7.5 2.3 16.7 19.7 .3 - 2.7 38.1 45.1 14.6 24.6 25.1 24 . .6 15.0 7.1 14.7 FUENTE: Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.45 POBLACION ESCOLAR DE LA fl.A.N.L. INCREMENTO Y TASA DE CRECIMIENTO 1950-1979. PREPARATORIAS TECNICAS Y ESCUELAS SUB-PROFESIONALES . . . .__,___ F.~1">las Téc m:, ~ 1950-51 1951-52 1952-53 1953-54 1954-55 1955-56 1956-57 1957-58 1958-59 1959-60 1960-61 1,697 1,845 1,958 2,183 2,388 2,306 2,066 1,993 2,045 2,322 2,388 2,270 19,63-64 2,348 1964-65 1965-66 1966-67 2,503 2,209 2,130 1,713 1969-70 Increnento Tasa de Crecimien - to 1,586 1961-62 1962-63 1967-68 1968 .. 69 - Población 2,133 2,122 1970-71 1971-72 1972-73 1973-74 2,310 2,339 2,575 1974-75 1975-76 3,373 4,022 4,978 2,716 1976-77 1977-78 6,908 1978-79 9,486 FUENTE: Departamento 7.0 111 148 113 225 205 - 82 240 - 73 52 8.7 6.1 11.5 9.4 - - 10.4 - 3.5 2.6 13.5 2.8 277 66 - 118 78 155 -294 - 79 -417 420 - 11 188 29 236 141 657 649 956 1,930 3.4 - 4.9 3.4 6.6 - 11. 7 3.6 - - 19.6 24.5 - .5 8.8 1.3 10.1 5.5 24.2 19.2 23.8 38.8 37.3 2,578 y de Archivo de la U.A.N.L. �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.46 TASA DE CRECIMIENTO MEDIA POR DEPENDENCIA EN LA U.A.N.L., (1974-1978) D e p e n d e n e i a Tasas de Crecimiento Me-dia.1974-1978 (%) Area de la Salud 20.0 Area de C. e Ingeniería 9.4 Area de Humanidades 18.5 Total de Facultades =================== 15.5 Preparatorias 11.8 Preparatorias Técnicas y Escuelas Sub-Profesionales 25.4 T O T A L 16.4 FUENTE: Departamento Escolar y ~e Archivo de la U.A.N.L. 63 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.47 PROYECCION DE LA POBLACION DE LA U.A.N.L., POR TIP~ OÍ DEPENDENCIA SEPTIEMBRE 1979, SEPTIEMBRE 1982. (POR TASA MEDIA EN BASE 1974-1978). Dependencia Sep-1979 Sep-1980 Sep-1981 Sep-198~ ' Area de la Salud 19,245 23,094 27,713 33,256 15,039 16,393 17,868 19,477 Area de Humanidades 14, 213 16,913 20,126 23,951 TQtal=de=Facultades i~:!:i2Z ~&:!:i~~ g~:!::b~:b :b&:!:&~Í Preparatorias 33,297 37,293 41,768 46,780 10,273 12,842 16,052 20,065 92,067 106,535 123,527 143,529 Area de c. e Ingeniería Preparatorias Técnicas y Ese.Sub-Profesionales T O T A L FUENTE: Elaborado por la Dirección de Planeaci6n Universitaria de la U.A.N.L. 64 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.48 PROYECCTOJDE LA POBLACION DE LA U.A.N.L., POR FACULTADES, SEPTIEMBRE 1979, SEPTIEMBRE 1982, (POR TASA DE CRECIMIEN TO MEDIA). F A C U L T A D E S Area de la Salud Ciencias Biológicas Enfermer1a Medicina Odontología Psicología Veterinaria Salud Pública Area de C.e Insenier1a Agronom1a Arquitectura C.Ffsico-Matem~ticas Ciencias Químicas Ing.Mecánica y Eléctrica Ing.Civil Area de Humanidades Comercio y Administración Derecho y c. Sociales~ Economía Filosofía y Letras Trabajo Social Organizaci6n Deportiva T OT A L 1979 1980 1981 1982 19,245 2,137 551 11,789 2,216 1,802 488 262 23,092 2,564 661 14,147 2,659 2,162 585 314 27,712 3,077 793 16,977 3,191 2,595 702 377 33,254 3,692 952 20,372 3,829 3,114 843 452 15,039 2,764 1,733 700 2,587 6,078 1,177 16,393 3,013 1,889 763 2,820 6,625 1,283 17,868 3,284 2,059 832 3,074 7,221 1,398 19,477 3,580 2,244 907 3,351 7,871 1,524 14,213 5,448 5,636 363 1,116 1,111 489 16,913 6,483 6,707 432 1,387 1,322 582 20,126 7,715 7,981 . 514 1,650 1,573 693 23,950 48,497 56,398 65,706 76,681 9,181 9,497 612 1,963 1,872 825 FUENTE: Elaborado por la Dirección de Planeaci6n Universitaria de la U.A.N.L. �UNIV-ERSIDAD AUTONOMA DE. NUEVO LEON DLRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO ijo.49 PROYECCION DE LA POBLACION DE LA U.A.N.L., POR PREPARATORIAS GENERALES, SEPTIEMBRE 1979, SEPTIEMB.RE 1982 (POR TASA DE CRE CIMIENTO MEDIA) . Preparatorias Sep-1979 Preparatoria Núm. 1 Preparatoria Núm. 2 Preparatoria Núm. 3 Preparatoria Núm. 4 Sep-1980 Sep-1981 Sep-1982 5,340 5,980 6,698 7,502 4,016 4,717 4,498 5,283 5,037 5,917 5,642 6,628 297 180 333 202 180 373 227 6 7 265 161 143 3,304 8 2,436 9 Preparatoria Núm. 10 Preparatoria Núm.11 Preparatoria Núm.12 Preparatoria Núm.13 Preparatoria Núm . 14 Preparatoria Núm.15 3,780 Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. 5 Preparatoria Núm.16 Preparatoria Núm.17 Preparatoria Núm.18 Preparatoria Núm.19 Preparatoria Núm.20 Preparatoria Núm.22 Preparatoria N~23 79 48 161 3,706 2,728 4,233 4,144 3,055 4,741 142 89 53 159 55 124 3,756 1,233 61 139 4,207 1,381 69 156 4,712 1,546 39 85 40 44 95 45 49 107 76 2,814 85 3,152 639 716 3,530 802 33,292 37,292 41,761 100 60 178" 50 95 201 4,641 3,422 5,310 112 68 200 77 175 5,278 1,732 55 119 56 107 3,954 898 ~ TOTAL 46,777 - FUENTE : Elaborado ¡:orla Dirección de Planeacion Universitaria de la U.A.N.L. 66 1. �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.SO PROYECCION DE LA POBLACION DE LA U.A.N.L., POR PREPARATORIASTENICAS Y ESCUELAS SUB-PROFESIONALES, SEPTIEMBRE 1979-SEPTIEM BRE 1982 (POR TASA DE CRECIMIENTO MEDIA 1974-1978). - Escuela Sep-1979 Sep-1980 Sep-1981 Sep-1982 Preparatoria "Alvaro Obregón" 3,752 4,690 5,863 7,329 Preparatoria T€cnica M~dica 2,406 3,007 3,759 4,699 Preparatoria Técnica "Pablo Livas" 1,292 1,615 2,019 2,523 Escuela de Música 768 960 1,201 1,501 Escuela Industrial "Pablo Livas'' 757 946 1,183 1,479 Enferrner1a Básica 695 868 1,085 1,357 Instituto de Artes 601 751 939 1,173 12,837 16,049 20,061 TOTAL 10,271 FUENTE: Elaborado por la Dirección de Planeación Universitaria de la U.A.N.L. 67 �VI.- POBLACIOO ESCOLAR DE LA U.A.N.L. SmJN SU UBICJ\CICN �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.51 P0BLACION ESCOLAR DE LA U.A.N.L., SEGUN SU UBICACION DENTRO Y FUERA DE LA CIUDAD UNIVERSITARIA, SEPTIEMBRE DE 1978. 1 ~ as Cd. Universitarié Fuera de Ciudad Universitaria Nn Facultades ~ Nn 28,715 65.6 Preparatorias - Preparatorias Técnicas y Escuelas Sub-Profesio nales TOTAL l 15,065 ~ To ta 1 l\lr\ % 34.4 43,780 100.0 - 33,900 100.0 33,900 100.0 - - 9,486 100.0 9,486 100.0 28, 715 32.9 87,166 100.0 FUENTE: Investigaci6n Directa 69 58,461 67.1 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.52 POBLACION ESCOLAR DE LA U.A.N.L., SEGUN SU UBICACION DENTRO Y FUERA DE CIUDAD UNIVERSITARIA, SEP-1977 Y FEB-1978. FACULTADES Años Facultades Dentro de Ciudad Universitaria Area de la Salud Ciencias Biol6gicas ' - ,· "' Sep-77 1,531 1,531 Sep-78 1,896 1,896 Area de e.e In~eniería Agronomía Arquitectura e.Físico-Matemáticas Ciencias Químicas Ingeniería Civil Ing.Mec§nica y Eléc. 13,949 2,502 1,525 617 2,672 1,243 5,390 14,449 Area de Humanida des Comercio y Administraci6n Derecho y e.sociales Filosofía y Letras Trabajo Social Organizaci6n Deportiva 10,218 3,906 4,301 968 712 331 12,174 4,778 4,956 1,003 987 450 Sub-Total 25,698 .- 28~ 519 12', 856 14,955 375 8,983 1,696 1,289 339 174 571 9,945 1,984 1,705 502 248 332 332 13,188 306 - 306 15,261 38,886 43,780 Fuera de Ciudad Universitaria Area de la Salud Enfermería Medicina Odontología Psicología Veterinaria Salud Pública Area de Humanidades Economía Sub-Total TOTAL FUENTE: Investigación Directa 2,723 1,693 682 2,449 1,175 5,727 , �UNIVERSIDAD AOTONOMA DE NUEVO LfON D!RECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA GRAFICA No. 6 pOl{,ac;~ON ESCOLAR DE LAS PREPARATORIAS DE LA -U. A. N. L., EN EL ESTADO OE 1UJVO LEON1 SEGUN DISTRIBUCION POR ZONAS Y PORCENTAJE, F ~ N 19"71' EVO LEON Centr\) Nort, 8ut Este. Oeate TOTAL ~ ltolfflR R&iY Gt.lM>ALVPE I SAN NICOJ..AS t HICAtGo l _4LLfNoE CiENe,u de F. ....t. ...... ,,.,, ...,. ZONA P08LACIO• ,. 801 l.l J &14 1.e J'7041 toe. �VII.- E.STUDIANI'ES FORANEX::>S DE IA U.A.N.L. �C::Ú'ADRO Ne>. !5 3 FORANEOS ~ / EN LAS FACULTADES DE LA U.A.N.L.,SEPT.DE ESTUDIANTES Facultad ' ' E '$ ' I I !> ¡j • t)"l Estado >:' ~ ~ . · u tJ'I '4> a r.:J o •,-t ~ ~ j cJ >, :;:1 i -~ . Q) ,;;J ~ ro 'g 1:, á ,. ~ 4-4 @ :a o .µH r--l Aguascalientes 1 2 3 3 1 3 - - - Baja Califomia Norte - - - - - - - - - Baja California Sur Carrq;)eche - 1 - 2 - - 1 - - ~¿ -~ - : 11~ 11~ 2~ 3~ 4: 1: 3~ : Distrito Federal 1 - 1 - 1 1 2 - 5 - 1 6 5 4 Durango Guanajuato 2 - 3 4 1 - 3 1 7 3 5 5 1 2 Guerrero - - - - - 1 Hidalgo Jalisco 1 - 1 - - Mfud.co - - - - Michoacán 1 - - M:::>relos 1 - - _ _ ___;:,,,¡.~¡__.a.,__¡_u..w....µ...1.-UL+,....!..!.i=i Coahuila 1 1 ,Y. 0 ! -~ •r, ':::J ~ r~ ~~ X} <O ~ o 'e -e ·o s N •,-t •,-t !!! •,-t ij tJ'I 8. e a, ...-l o ~ ~ ~'1 ~ ~ f:¡ a, 4-4 E1 ·u j ~ ·n ~ rl -~ H ia, 'B .-◄~ (Ó 8' rl B '& O ro eo 8 •r-t ':Q 5!l :> ¡s:; rl .3 g - - 1 1 - 1 - - - - 15 - - - - 1 1 1 - - 3 - - - - - 1 - - - 5 1~ 1~ 1~ 3~ 1~ 19: 2~ 1~ 1~ ~ 5:: 2 2 1 1 - 2 2 1 4 1 6 - - 1 - 28 22 8 1 - 2 1 2 - - 5 1 - 5 57 3 8 4 6 - 45 95 - - - - 1 - - - 1 - - - - 3 1 3 1 3 - - - - 3 - 1 2 - 1 - - 2 15 - - - - - 1 1 1 - - 1 - - - - - 3 - - - - 3 5 - - - - - - - - - - - 4 - - - - 5 1 - - - - 1 - - - - 1 - - - 1 - 4 1 - - - 1 1 -1 - 1 -1- 1 - 1 - 1 - 1 - 1 -1 - - - - 3 2 - 2 3 Y r ~ >, >,Ul 1978 Se oonsideran estooiantes foráneos a los que realizaron sus estudios de Preparatoria fuera del Estado de Nuevo Ioon. ~:i> ------------------- ---- �ecrori t-:J:. ri u Facultad I B1 I B' I m I r-1 "¡;! B' 1111 i:r-: ~ 1 -~ '81 g ~g~ ·r-i Estado ..........._ 1 . c..> ~ 1 . >, San Luis Potost 1 - 1 5 8 Sinaloa Sonora - - 1 3 2 1 4 4 - 2 - - o >, 83 ~ 1/) @!1 ~~ .,..¡ ~u µ,i>t 4 7 1 2 3 - 3 - 1 3 2 - 1 1 1 - 1 - ~ o ·o$ ti~ ·.-i ,,..¡ - - - - - - 11 4 5 1 . - 49 - 5 1 8 - 11 41 39 75 58 77 13 13 14 Veracruz 1 3 2 5 2 3 7 8 1 2 Yucatán Zacatecas E.U.A. Nicaragua - - 1 - - - - - 1 - - 1 1 - - - - 1 - - - 1 - - - 1 - - 4 2 - - 3 - 1 - - Venezuela San Salvador Hait1 costa Rica Honduras Brasil Puerto Rico Siria Irán TOTAL - 31 ' - - - - 2 - - - - - - - - 91 96 171 1 - - - 66 51 - - - - - - 107 157 27 36 - FUENIE: Departamento Escx>lar y de Archivo de la U.A.N.L. - - ~ 1 196 40 1 7 11 - - - - 1 - 1 - 1 1 1 - - - - - - - 10 1 30 - - . ~ - 23 - ~ M ~~] ~ g 3 29 - 1~ 8 .,..¡ ~ -~ 1 5 - ~ .§' 19 Tamaulipas Tlaxcala - f:Q B ~ 1 - - c..> ] -~ ]; 2 - 2 iE @(j ~ 4 2 Tabasco 2 la ·r-i~ ""'id B ~-,..¡ - Perú Pana.ro§ - ac.~, hu 1 >, - - - - - - - 32 36 - - - - 61 34 92 - - 36 15 6 721 1 4 1 1 60 - - 3 5 - 11 - 24 2 - 4 2 1 - - 1 - - - - - - - - - - 4 2 - 2 - - - - 2 1 1 - - - - 1 - 87 16 615 96 - 2 84 ·3 28 9 11 2 - - 4 - - 1 - - - - - 51 9 6 2 1 1 2 1 1 1,85 �CUADRO No.54 lft.JMERO DE ALUMNOS QUE.n-x:iRESARON A LA U.A.N.L., PROCEDENTES DE OTRAS INSTITUCIONES DEL ESTADO DE NUEVO LEON, SEPT. DE 1978. Institucion 1 • Filosof1a y Letras Ingeniería Civil Ing.Mecánica y El~trica Medicina Odontología Organizaci6n I::eportiva Psicolog1a Salud Pública ~mM ~h ,,..¡ ,,..¡ C: U) ..-i • r.:¡ Cll • H >, CllQ H O • r.:¡ N u Arquitectura Ciencias Biológicas C.Físioo-Matemáticas Ciencias Químicas Conercio y Administración Cerecho y C. Sociales ~ :::> ~ ~ !!! -~ ~~ ,,..¡ ,,..¡ M N ~I e-, .µ Clll-l H C:O N &:2 Clli H & • H ~ ~ ~ u 2 15 --- 7 --- 8 ,i:, a, :S ~ ~ ~ ¡g 4 5 8 4 1 40 14 -6 3 2 5 3 6 9 4 11 1 2 8 5 3 -4 7 1 7 3 2 2 11 1 -5 3 2 1 2 - 3 1 4 - 1 24 3 - - - 1 - - 18 18 ,i:, A, ¡:¡ -1 1 - ~ ~ ,-i :.!.i ::f; i': ' f;; ~ 6 -1 -1 -1 -1 --1 - - -- -1 - - - - - 4 - - ,-H•-~ ~ 00 a1 ~I Z C: ~~ ~ ~ ~ ~ ~:d !) R 'O 11) .....¡ ~ ~~ .g ~ fj ~ g -1 -- -- --- -- 3 - - 25 30 28 16 1 10 59 1 39 1 - 41 5 -7 - 7 2 74 2 - - - - - 7 16 - - 17 5 -- 1 -- 1 -- - 78 117 - 4 1 4 50 19 12 42 14 3 - - - f - - - - - 10 8 6 3 1 2 1 - - -- 2 1 --- - -- 6 -- 3 - - -- - -- - -- 1 - - - 10 3 2 - -- - - - · - -- -- - -- - 2 7 164 116 119 58 22 7 11 8 20 1 65 9 8 2 610 39 23 25 14 FUENTE: ~partanento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. CE) - ~~ -----------~- --------~- 1 ._____ --~ - --------~---=-----~-·-·- ------ �VIII. - F.SCUEI.A DE GRAaJAOOS EN IA U. A. N. L. �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.SS PERSONAL DOCENTE DE LAS ESCUELAS DE GRADUADOS, SEPTIEMBRE DE 1978. Escuela de Graduados Personal Docente Biología 4 Ciencias Químicas 50 Trabajo Social 3 Odontología 41 Comercio y Administraci6n 19 Ingeniería Mecánica y Eléctrica 20 Ingeniería Civil 16 Medicina 157 Agronomía 4 Filosofía y Letras 26 Psicología 16 Arquitectura 3 Ciencias Físico-Matemáticas Salud Pública 9 5 Economía 4 T O T A L 377 FUENTE: Investigación Directa 77 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.56 ALUMNOS DE LAS ESCUELAS DE GRADUADOS ,_¡6EPTIEMBRE 1978 Escuela de Graduados Número de alumnos Facultad de Ciencias Biológicas Maestría en Ciencias Biológicas Facultad de Maestría en Maestría en Maestría en Maestría en Química Maestría en Orgánica Maestría en log:ía Maestría en Facultad de Maestría en Maestría en Ma~stría en -12 12 Ciencias Químicas Administración Ingeniería Industrial Sistemas Ciencias de Especialidad en Físico 370 -228 30 38 Ciencias de Especialidad en Química Ciencias de Especialidad en Microbio - Ingeniería Química Odontología Endodoncia Periodoncia Odontolog:ía Infantil Facultad de Trabajo Social Maestria en Trabajo Social Facultad de Comercio y Administración Maestría en Contaduría Pública Maestría en Administración Pública 17 17 16 24 -33 12 10 11 -28 28 272 -232 40 ; Facultad Maestría Maestría Maestría Maestría Maestr:ía de en en en en en Ingeniería Ingeniería Ingeniería Hidrología Ingenier:ía Ingeniería Civil Ambiental de Tránsito Subterránea en Salud Pública Estructural Facultad de Agronomía Maestría en Producción Agrícola 78 -46 8 16 22 - 17 17 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.56 (continuación) Número de Alumnos Escuela de Graduados Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica 232 Maestría en Ingeniería Mecánica Maestría en Ingeniería Eléctrica Maestría en Ciencias de la Administración 48 95 89 Facultad de Economía 71 Maestr1a en Economía 71 Facultad de Salud Pública 27 ,Maestría en Salud Pública 27 Facultad de Filosofía y Letras Maestría Maestría Maestría Maestría Maestría Humanos Mae~tría en en en en en Enseñanza Superior Metodología de la Ciencia Filosofía Bibliotecología formación y capacitación de Recursos en Letras Españolas 127 30 17 15 14 21 30 Facultad de Medicina 615 Curso de Introducción a la Especialidad Médica Anestesiología Cirugía General Medicina Interna Pediatría Ortopedia y Traumatología Radiodiagn6stico Urología Medicina Familiar Gineco-Obstetricia Cirug1a Plástfca Oftamología Neurocirugía Otorrinolaringología Dermatología 116 30 79 51 46 51 26 8 6 66 69 6 7 3 3 4 �UNIVERSIDAD AOTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLA~EACION UNIVERSITARIA CUADRO No.56 (continuación) Escuela de Graduados Anatomía Patológica Psiquiatría Inmunología Clínica Neuro Médica Alergias Citología Medicina Legal Oncología Nefrolog1a Bioquímica Microbiología Ciencias Morfológicas Farmacología Número de Alumnos 2 11 1 2 8 35 49 15 Facultad de Arquitectura 15 Maestría en Ciencias para la Planificaci6n de Asentamientos Humanos 15 Facultad de Psicología 111 Maestría en Psicología Laboral Maestría en Psicología Social Maestría en Psicología Clínica con Especialidad en Orientación Psicoanalítica 85 12 14 Facultad de e.Físico-Matemáticas 58 Maestría en Ingeniería Nuclear Maestría en Estadística Aplicada 25 T O T A L 33 2,034 FUENTE: Investigación Directa 80 �IX.- INVFSTIGACICN EN IA U.A.N.L. �UNIVERSIDAD AUTONO~.A DE NUEVO LEON DIRECCCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.57 PROYECTOS DE INVESTIGACION EN LA U.A.N.L., POR DEPENDENCIA, 1978. Qrltro de Investigaciones r. Agrq:ecuarias , Biol6gicas PQ>l6gicas ~icas Proyectos Pespansable Mejoramiento de maíz, frijol y sorgo. Ing. Ciro Valdez L. Investigación y desarrollo caprino. Ing. P.am5n QJajardo Q. Control integrado de plagasde maíz. Ing. Benjamín Báez F. Producción de semillas de hortalizas. Ing. Fennín M::ntes Evaluación y catportamientode arbustivas y gramíneas. Ing. Amoldo J.Tapia Estudio de las plantas nativas útiles de la flora del Estado de N.L. Biol. Glafiro J .Alan1s Estudio taxonánico-ecol6gico de algas marinas y su valornutricional en la costa de Tarnaulipas. Biol.Ma.Ana Garza B. Estudio ecol6gico-taxon6mi.co de los hongos micorricleos del Estado de Nuevo Ie6n. Biol.José Castillo T. e. Obtención de proteina de levadura alilrentica (BIM::>SA) a partir de EI.A."K)L oono sustra to p:>r sacharomyces sp. Q.B.P.Luis Galán W::>ng Estudio del uso actual y p:>tencial de los ecosistanas naturales e inducidos en elNoreste de ~xico. Biol.Glafiro J.Alan1s Zonificación de la ciudad de M:mterrey de acuerdo a los niveles sonoros. Ing. Miguel M:!dina V. Ocupación y salarios en el área ~tro¡;olitana de funte- rrey, 1978. Lic. Mario leal Flores 82 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No .57 (continuaci6n) ~ de Investigaciones Proyectos Boletín Birrestral e indicadores ero n6miros. La concentraci6n y especializaci6n de la actividad econánica en el &:lo. de Nuevo león. I. en Qu!mi.ca Ies¡x:,nsable Lic. Jesús Fam:Jnes Lic. Servando Flores Pautas para la asignaci6n de la in-vestigaci6n pública en el Estado deNuevo león. Lic. lbdolfo ~toya R. Estudio quúnico de nuevas reacciones de ox.inas. Dr. Iothar Krause Nuevas técnicas analíticas de metales pesados. M.C.Concepcioo Balli Estudio de enzimas innovilizadas deinteres industrial. Dr. Jorge Valenzue~a Determinación de insecticidas clorados residuales en cítricos y otras frutas. Dr. Iothar Krause Investigaci6n de aflatoxinas en alimentos lácteos. Dr. Jorge Valenzuela M::xielamiento y sinulaci6n de un sistema de extracci6n liq.-liq. Dr. Héctor Gltiérrez Fenárenos peri6dicos en físico--quúni ca. Dr.Refugio Ruiz D1az Físico-Química de soluciones y sus-pensiones. Dr.Juan L.Aguirre V. Apuntes de estadística y oontrol de calidad. Ing. Felipe Anona Estabilidad de medicamentos Q.F.B.célica U1Z H. Toxicología ambiental, lab:>ral y clínica. Q.F.B.célica lllz H. 83 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA. CUADRO No. 57 {continuaci6n) tro de Investigaciones Urban1sticas m Ingeniería Proyectos Resp:,nsable wz H. Elaboración de rredicarrentos Q.F.B.OOica Diagn6sticos urbanos carparados de las ciudades mayores del noreste la y 2a etapa. Arq.Eltas Albalate O. Lineamientos de acción a corto pla zo. Arq.Guillerno Co~s M. Desarrollo rural urbano integral del noreste. Arq.Guille.nro Cortés M. Generación de engería eléctrica a partir del viento para lugares noelectrificados. lng.Antonio F.scooedo Análisis :rretereol6giro del Estadode Nuevo Iron. Dr. Julián carnachcr A. Uso de aditivos para optimizar elrontenido de asfalto en :rrezclas bituminosas. Ing. José Javier Elizondo Evaluación del grado de contaminación del agua subterránea en el Area ~trop::>litana de Mty. Ing. Penjanún Linón R. ~todos geofísiros aplicados a ladeterminación de las propiedades :rrecánicas de suelos arenosos. Lic. Víctor Aguilera Detenninaci6n del factor de diseño para unidades de tratamiento biol6 giro en ambiente aerobio. - Ing.Horacio Q:nzález Estudio geol6gico geofísico del le cho del río Santa Catarina, para =la creación de áre:1s acuáticas derecreo la. y 2a. etapa. Ing.Benito MJñoz H. Determinación de la eficiencia de:rrecanisnos aeradores superficiales. Ing. Julián de la Garza Capacidad de carga de suelos parcialrrente saturados y su variación Ing. Fdnundo Vaquera 84 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.57 (continuación) de Investigaciones Proyectos Responsable con la saturación en el área ~tro politana de Mty. Ing.Gregorio Far1as L. Influencia del secado en la determinación de los limites de plasticidad. Ing.F.dmundo Vaquera G. Aplicación de iretodos matriciales al análisis de marcos Ing.Oscar Guadalupe González Garza. Investigaci6n de los niveles de contaminación del aire en el ler cuadro de la Ciudad de Mty. Ing.Ricardo Salgado G. ~todos de sondeo electroverticaly rrodelo geológico rnatarático para correcciones en el iretodo sismicode refracción para el caso estrati gráfico con una capa no harogénea:- Lic.Victor Aguilera R. Investigaci6n aplicada sobre la rehabilitación de pacientes rrentales crónicos. Lic.Cirilo H.García Maduración y fertilización "Invitro" de ovocitos hurranos obtenidos por la parascopia. Dr.Guadalupe Arellano Evaluación crorrosánica en varonescon talla alta y problemas de conducta. Biol.Guillenro A.Flores Utilidad del estudio de la estructura del glarerulo renal en el diagnóstico de las enferrcedades re nales. - Q.F.B.Enrique Ramírez B. Relación que existe entre la opi-nión que sobre la carrera de Enfer :rrer1a tiene la canunidad. - Líe.Magdalena Alonso C. 85 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.57 (continuación ) de Investigaciooes Proyectos Responsable Estudio sobre la historia natural de la Sal.rronelosis en la zona M:?tropoli tana de 1-bnterrey. - Q.F.B.Manuel R:ldriguez Q. FUENIE: Dirección General de Investigación Científica en la U.A.N.L. 86 �UNIVERSIDAD AUT0NOMA DE NUEVO LE0N DIRECCI0N DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No .57 (Bis) INVESTIGACIONES QUE SE REALIZAN EN LA DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA. T í t u Responsable 1 o "La Denanda de Profesionistas en el 11 Fstado de Nuevo León • Lic. Harero Zarate García "Evaluación de los sistemas abiertos en las Preparatorias de la Univer11 sidad Aut6nana de Nuevo León • Lic. Abraham Nuncio "El gasto F.ducacional en el Presu-i;uasto Familiar en el Area ~tropo litana de M:>nterrey11 • Lic. losa Nonna Garza - "Necesidades de aulas en la Universidad Aut6nana de Nuevo León" . Lic. Jesús G:)nzález Rueda "La Titulación Profesional en el 11 Area Metropolitana de 1t>nterrey • Lic. Cesáreo ~ z rUENrE: Dirección de Planeaci6n Universitaria 87 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 58 PERSONAL INVESTIGADOR QUE LABORA EN LOS CENTROS DE INVESTIGACION DE LA U. A. N. L • , 19 7 8 • Centros de In- Investigador Investigador Investigacbr Personal en vestigaci6n Titular Auxiliar Adjunto Serv.Social 13 2 - B~cas 8 2 Fml6gicas 3 F.ooránicas Ingeniería Total - - 10 - 1 1 5 6 - 1 5 12 15 - - - 15 ~ca 8 1 1 - 10 Uibanfsticas 5 - - 1 6 58 5 3 7 73 ~ias ,'IOl'AL FUEN!'E: Dirección General de Investigación Científica. 88 15 �X.- SERVICIO SCCIAL EN IA U.A.N.L. �UNIVEH~lDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No .5 9 ESTUDIANTES QUE PRESTARON SU SERVICIO SOCIAL SEGUN INSTITUCION DONDE LO REALIZARON, 1977. Instituci6n Estudiantes No % 822 69.9 Dependencias Administrativas de la U.A.N.L. 82 7.0 Gobierno Estatal 90 7.6 Gobierno Municipal 66 5.6 Gobierno Federal 85 7.2 32 2.7 1,177 100.0 Dependencias docentes de la U.A.N.L. Otras Instituciones T O T A L FUENTE: Departamento de Servicio Social de la U.A.N.L. 90 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.60 ESTUDIANTES QUE PRESTARON SU SERVICIO SOCIAL SEGUN INSTITUCION DONDE LO REALIZARON, JULIO DE 1978 - - Institución - Estudiantes No. % Dependencias docentes de la U.A.N.L. 490 44.7 Dependencias Administrativas de la U.A.N.L. 109 10.0 Gobierno Estatal 232 21. 2 87 8.0 132 12.1 44 4.0 Gobierno Municipal Gobierno Federal Otras Instituciones T O T A L FUENTE: 1,094 Departamento de Se rvicio Social de la U.A.N.L. 91 100. º· �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.61 ESTUDIANTES QUE REALIZARON SU SERVICIO SOCIAL SEGUN ESCUELA DE DONDE PROCEDEN, 1977 ~ No. % 15 1.3 44 3.8 52 2 4.5 .2 2.0 a Facultad de Agronomia Facultad de Arquitectura Facultad de Ciencias Biológicas Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas Facultad de Ciencias Químicas Facultad de Comercio y Administración Facultad de Derecho y c. Sociales Facultad de Economia Facultad de Filosofía y Letras Facultad de Ingenieria Civil 23 187 107 9 4 82 Facultad de Ingeniería Mecánica y Elec. Facultad de Medicina Veterinaria Facultad de Psicologia Facultad de Trabajo Social Escuela Alvaro Obregón Escuela Pablo Livas Escuela de Organización Deportiva TOTAL 506 11 51 46 1 2 9.2 .7 .3 7.1 43.8 1.0 4.4 4.0 .1 14 .2 1.2 1,-156 100.0 FUENTE: Departamento de Servicio Social de la U.A.N.L. 92 16.2 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON. DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No .62 ESTUDIANTES QUE REALIZARON SU SERVICIO SOCIAL SEGUN ESCUELA DE DONDE PROCEDEN, JULIO DE 1978. Estudiantes No. Escuela Facultad de Agronomia Facultad de Arquitectura Facultad de Ciencias Biológicas Facultad de Ciencias Químicas Facultad de Comercio y Administración .. Facultad de Derecho y c. Sociales Facultad de Economía Facultad de Filosofía y Letras Facultad de Ingeniería Civil Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléc. Facultad de Psicología Facultad de Trabajo Social Escu~la Pablo Livas Escuela de Organización Deportiva T O T A L 76 5.7 58 4.4 37 2.8 117 299 8.8 207 11 17 27 279 22.6 15.7 .8 1.3 2.0 80 21.1 6.1 91 5 18 6.9 .4 1.4 1,322 100.0 FUENTE: Departamento de Servicio Social de la U.A.N.L. 93 % �XI.- REClJRSOS HUMANOS EN LA U.A.N.L. �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.63 PERSONAL NO DOCENTE EN L..~ U.A.N.L., 1977 DEPENDFNCIAS ADMINISTRATIVAS ~ioo Total % No. 2 16.7 2 3 20.0 10 25.0 12 5 2 2 20.8 6.5 44.4 1 1.9 29 8.4 6.5 9.1 53.7 56 13 25 88.9 65.0 32.1 3 4.8 4 50 34 19.1 12 19 No • . ctori.a Secretaria General Departamento Juri.dico Tesorería General ~o.de Contralor1a oto.de Auditoria pto.de Vigilancia pto.Escolar y de chivo 1>to. de Personal oto. Médico ~o.de Construcción !-!anten ir.liento pto.de Servicio ial ~o. de Planeaci6n iversitaria tro a.e Cálculo ~ro de Investi0aciones ban1sticas rdinaci6n General de eparator ias hecci6n General de v:Cientificas hccion General de tudios Humanísticos irecci6n General de udios Superiores ntro de Investioación Química ~ro de Investigaciones nisticas Pto. de Difusión hcci6n General de Portes Pto. de Extensión iversitaria Pta. de Auc1.io-Visual ~nta Universitaria Ol!lociones y Recursos lioteca Al fon so Reyes a Magna <Juesta Sinfónica bdio Universitario Intendencia 8 % 80.0 58.3 100.0 70.8 87.0 90.9 No. No. % 24 31 11 54 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 64.1 7 3 6.3 63 35.0 20 3.8 78 100.0 100.0 100.0 61 32.4 93 49.5 88 100.0 41.4 16 55.2 1 3.4 29 100.0 86.4 26.7 1 20 4.5 66.7 2 8 2 9.1 22 6.6 30 100.0 100.0 9 60.0 5 33.3 1 6. 7 15 100.0 18 72.0 5 20.0 2 8.0 25 100.0 18 62.1 7 24.1 4 13.8 29 100.0 4 80.0 1 20.0 5 100.0 9 90.0 1 10.0 10 100.0 5 33.3 1 16.7 6 100.0 7 70.0 63.2 2 4 20.0 21.0 1 12 3 10.0 10 15.8 19 100.0 100.0 21 52.5 4 10.0 15 37.5 40 100.0 17 16 58.6 57.l 18.5 86.4 42.9 16.7 9 31.0 35.7 10.4 7.2 29.6 9.1 14.2 83.3 - 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 7 5 17 27 10 24 5 19 9 1 1 439 5 2 1 10 14 51.9 9 4.5 42.9 1.9 53 98.1 46.9 286 30.5 1 212 General de Personal de la U.A.N.L. 29 28 27 22 21 6 54 22.6 937 100.0 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITAP.IA CUADRO No.64 PERSONAL NO DOCENTE EN LA U.A.N.L., 1977 FACULTADES Personal Administrati Facultades Técnico Intendencia Total o 9- , Area de la Salud ~ncias Biológicas ferrner1'..a dicina y Laboratoristas ontología sicología eterinaria lud Pública Ingeniería ronomía uitectura . F1sico-Matemáticas encias Qu1'..micas geniería Civil g. Mecánica y Eléctrica ea de Humanidades ercio v Administración recho y· c. Sociales nornia ilosofía y Letras abajo Social ~nizaci6n Deportiva TE: -237 36.1 32.0 55.9 35.2 28.9 48.7 36.4 66.7 -224 40.3 25.5 61.1 26.7 38.5 46.1 41.2 20() -141 32 19 95 46 39 4 2 239 49 3 74 74 19 4 1 34.1 - 196 49.0 19 8.8 12 27.4 101 46.6 39 23.8 22 36.4 3 33.3 29.8 19.0 35.3 37.4 24.5 27.5 27.2 -657 100 34 270 159 80 11 3 100.0 26.0 34 16 14 48 45 43 33.7 d.5'• 32.1 45 22.2 12 46.6 8 35.6 35 44.1 10 29.1 44 16.7 26.7 25.9 9.8 29.7 30 135 102 148 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 52.0 70 25.8 60 22.2 271 100.0 46 31 23 26 11 4 63.0 44.3 53.5 45.6 57.9 44.5 10 21 12 21 2 4 13.7 30.0 27.9 36.9 10.5 44.5 17 18 8 10 23.3 25.7 18.6 17.5 31.6 11.0 73 70 43 57 19 9 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 617 40.6 494 26.9 1521 100.0 27 44 8 52 47 61 6 1 32.5 410 Dirección General de Personal de la U.A.N.L. 96 42.4 593 106 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 72 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.65 PERSONAL NO DOCENTE EN LA U.A.N.L., 1977 PREPARATORIAS, PREPARATORIAS TECNICAS, ESCUELAS SUB-PROFESIONALES · istrativo Cependencias No. Núm. 1 Núm. 2 Núm. Núm. 3 4 Núm. Núm. 5 6 Núm. 7 Núm. Núm. 8 9 Núm. 10 Núm . . 11 T&::hico Interrlencia No. % No. 35 14 9 2 36.5 24.6 18.4 13.3 29 7 5 33.3 42.1 51.0 46.7 55.6 6 30.6 40.0 1 5 35.7 4 11.1 28.6 20 16 43.5 34.0 11 21 23.9 44.7 3 5 15 10 33.3 35.7 32.6 21.3 22 36.7 60.0 42.9 23 38.3 15 2 25.0 40.0 42.9 so.o 1 1 1 18 2 32 24 25 % 19 15 12 3 3 3 13 14 15 3 3 30 Núm. 16 Núm. 17 13 46.2 68.4 1 33.3 4 2 Núrn. 18 Núm. 19 Núm. 22 ~aratoria Técnica varo Obregón" eparatoria Técnica ica 4 3 16 80.0 60.0 1 2 30.8 26 50.0 24 51.1 7 8 80.0 36.1 Núm. Núm. Núm. Núm. 60.0 so.o 14.2 16.7 20.0 16.7 27.7 3 2 1 2 17 10.5 30.2 33.3 33.3 20.0 33.3 26.1 21.1 66.7 96 57 49 15 100.0 9 14 46 100.0 47 60 5 7 6 5 6 65 19 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 40.0 3 5 5 100.0 100.0 100.0 10 19.2 52 100.0 14.9 16 34.0 47 100.0 1 14 10.0 38.9 1 9 10 100.0 13 55.6 52.0 1 4 11.1 16.0 3 8 10.0 25.0 33.3 32.0 36 9 25 100.0 100.0 100.0 301 43.1 197 28.2 28.7 698 100.0 13 5 de Artes 1 % 200 Dirección General de Personal de la U.A.N.L. 97 20.0 �! r r> CUADRO No.66 PERSONAL DOCENTE EN FACULTADES POR AREAS, DICIEMBRE DE 1977 1~ d :J Area de la Salud Ciencias Biol6gicas Enfermer1a Medicina y Laboratoristas Odontología Psicología Veterinaria Salud Pública Area de C . e Ingeniería Agronomía Arquitectura c. Físico-Matemáticos Ciencias Químicas Ingeniería Civil Ing.Mecánica y Eléctrica Medio í'nmnl •~tn Ti---, No . .. 151 -19 15 88 12 13 4 - 224 33 19 17 58 22 75 % 23.3 - Nn. 119 -- P~)'.' Horas Nn. % % 18.3 - 46.5 - - 14 2 69 25 5 1 3 302 - 13.9 3.8 23.0 18.4 13.2 5.9 60.0 64 27 . 119 77 8 5 2 63.4 50.9 39.8 56.6 21. O 29.4 40.0 22.6 - -55 5.5 - 576 - 58.1 - 18.8 28.3 29.4 8.8 34.2 23.5 38.8 14.5 25.0 24.0 28.2 19.4 4 22 6 1 17 5 4.7 16.8 8.8 .4 21. 9 1.3 25 80 21 159 33 258 18.4 - Area de Humanidades ti 6.9 115 Comercio y Administraci6n Derecho y c. Sociales Economía Filosofía y Letras Trabajo Social Organizaci6n Deportiva 11 2 9 15 5 1 5.2 l. 2 14.5 13.2 10.6 4.3 49 36 13 9 8 418 18. 5 289 TOTAL , Tiempo - 98 Maestro Maestro 21.r'I; 11n t-n TntrP!=:f- • N;:iñnr Nn % Nn % -19 - 2.9 - -24 3.7 - 4 3.9 9 17.0 9 1 3 7 3.0 .7 7.9 41.2 6.9 -32.3 - -60 6.1 27.1 6.1 l. 5 9.5 3.8 .5 4 6 7 7 3. 8 l. 9 3.7 11. 3 6,1 108 4.8 - 10 - -68 - 7. 3 - - - 29.4 61.1 30.9 65.7 42.3 66.7 46 11. 9 23 8 1 23 3 2 413 66.2 16 23.0 21.8 21.0 7.9 17.0 148 118 12 81 34 20 69.4 71. 5 19.4 71. O 72.4 86.9 2.6 - -24 16 - 12.8 1,291 57.0 103 - 22 - - - - 25.8 - 4.5 - - - - I'.. �CUADRO No.66 (Continuación) ~ F Area de la Salud Ciencias Biológicas Enfermer!a Medicina y Laboratoristas ódontolog1a Psicolog1a Veterinaria Salud Pública Area de C. e Ingeniería Agronomía Arquitectura c. Físico-Matemáticos Ciencias Químicas Ingeniería Civil Ing. Mecánica y Eléctrica Area de . Humanidades Comercio y Adrninistraci6n Derecho y C. Sociales Economía Filosofía y Letras Trabajo Social Organización Deportiva T O T A L Maestro de Auxiliar Irivest r n"'n""'y li'~ú;.. . J'f Á i,...,. Nn. .. - -1 .' -- % No. % 11 1.7 - - - - 3 8 -7 .7 2 1 1 3 l. 5 l. 5 •4 3.8 -9 .2 -3 -• 5 - - 3.2 -2 •4 - - - - - - l. 4 -- -1 -. 2 - - - 2 8.8 4 .2 27 1.2 22 - % 4.8 5.3 4.8 - 1 3 2 1 No . 7 3 - % 14 · - .5 1.8 3.2 .9 - . FUENTE: Direcci6n General de Personal de la U.A.N.L. 99 T o t a 1 -r - 1 - - Maestro ..,, ____ .,_, - 121. o -. 1 1 -21 2.2 - No. - - - Maestro '11~ .... 1 ....... - .9 - 1.0 - - 1 1 .7 2.7 - - - -2 - - -- No. % 649 100.0 101 53 299 136 38 17 5 100.0 100.0 100.0 100.0 10.0. O 100.0 100.0 991 - 100.0 85 131 68 242 78 387 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 624 - 100.0 213 165 62 114 47 23 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 .01 2,264 100.0 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.67 PERSONAL DOCENTE EN LAS PREPARATORIAS GENERALES, PREPARATORIAS TECNICAS Y ESCUELAS SUB-PROFESIONALES, DICIEMBRE DE 1977. Maestros Tierrp:> leto l-Ecti.o Tienpo Por Horas No. .. % 1 52 16.4 253 9.8 2 25 124 1.6 3 17 16.4 10.4 146 9.0 4 2 11.1 16 5 2 8.7 6 Maestro Adjunto No. Maestro No. % % No. % 6 .9 ' 17 00.0 8.9 52 64 18 ºº·º ºº·º 00.0 21 1.3 23 00.0 15 3.8 95 0.6 96 0.6 155 6 1.9 3 1 1 1 6.2 16 00.0 .8 18 00.0 2 1.8 06 00.0 6.3 6 .7 61 00.0 8 o.o 1 o.o 00.0 Núm.11 11 00.0 - 10 11 00.0 Núm.U 12 00.0 - 12 8 12 88.9 9 00.0 00.0 00.0 - 12. 00.0 30 63.8 - 47 00.0 76 8 86.4 88 8 00.0 18 22 94.7 5.3 19 00.0 58 00.0 82 69.5 3 58 98.J .i. 31 00.0 59 00.0 31 00.0 97 99.0 98 24 96.0 476 86.8 7 8 9 20 16.9 4 3.8 1 10.0 .13 Técnica n" 1 11.1 17 36.2 1 1.1 6 6.8 33 28.0 2 4 1.7 3.8 2 2.3 1 1.0 176 10.3 6 .4 3 3.4 00.0 1 - 00.0 Técnica AL Total Investig. 'Direcci6n General de Personal de la U.A.N.L. 100 .,. 4 .2 1 4.0 11 .6 22 00.0 58 ºº·º 2.5 118 00.0 l. 7 25 29 00.0 l. 7 702 �UNIVEP-blf>AO l~U'IONOMA DE NUEVO LEON DIPECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.68 PERSONAL NO DOCENTE EN LA U.A.N.L., JULIO DE 1978 DEPENDENCIAS ADMINISTRATIVAS ~encias Iectoria Secretaria General ~pto. Juridico Teroreria General ~pto.de COntralorfa ~pto.de Auditoria ~pto. dé Vigilancia D:!pt.O.Escolar y de Archivo ~.de Personal Depto. ?t~ioo ~pto. de Construcción y rantenimiento ~ . d e Servicio Social ~pto.de Planeaci6n tmversitaria Centro de cálculo Centro de Investigaciones Urban1sticas Coordinación General de Preparatorias Dirección General de la Investigación Cientifica Dirección General de Estudios Humanisticos Di.recci6n General de Estudios SUperiores Centro de Investigaciones en Mmica Centro de Investigaciones Human1sticas Lepto. de Difusión Dirección Gral. de D3portes Lepto.de Extensión Universitaria l:epto.de Audio-Visual lnprenta Universitaria Prcnttiones y Recursos Biblioteca Alfonso Peyes Aula Magna Orquesta Sinfónica Estéw:lio Universitario TOTAL 2 3 18.2 30.0 11 10 14 26 81.8 60.0 100.0 73.9 88.2 88.9 71.1 75.3 66.7 32.1 33 9 17.8 39.1 62 13 33.5 56.6 17 6 85.0 23.1 1 18 5.0 69.2 2 2 10.0 7.7 20 26 100.0 100.0 9 56.2 6 37.5 1 6.3 16 100.0 22 75.9 4 13.8 3 10.3 29 100.0 17 63.0 6 22.2 4 14.8 27 100.0 4 80.0 1 20.0 5 100.0 9 81.8 2 18.2 11 100.0 6 85.7 1 ·14.3 7 100.0 6 12 19 66.7 63.2 47.5 2 4 7 22.2 21.0 17.5 14 11.1 15.8 35.0 9 19 40 100.0 100.0 100.0 58.0 10 1 9 32.3 42.9 52.0 4.2 42.9 3 2 7 2 3 5 9.7 7.1 28.0 8.3 14.2 83.3 53 2 96.4 13.3 11 73.4 31 28 25 24 21 6 55 15 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.00 297 31. 7 195 20.8 938 100.0 9 6 4 17 30 8 27 64 18 14 5 21 9 1 2 2 446 so.o 20.0 87.5 42.9 16.7 3.6 13.3 47.5 1 10.0 4 ºº·º ºº·º ºº·º 100.0 2 17.4 5.9 1 11 2.6 12.9 51 63.0 2 2 1 10 10 7 4 90 1 48.7 4.3 185 23 100.0 100.0 4 12 13 tUENTE: Dirección General de Personal 101 1 3 8.7 5.9 11.1 26.3 11.8 33.3 4.9 23 34 9 38 85 21 81 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.69 PERSONAL NO DOCENTE EN LA U.A.N.L., JULIO DE 1978 FACULTADES Técnico Facultades P.rea de la Salud Ciencias Biológicas Ehfe1JTErfa t-'e:licina y Lal:oratorista OOontología Psicología Veterinaria Salud Pública Area de C. e Ingeniería ~anía Arauitectura C. Físico-~atatáticas Ciencias Químicas Ingeniería Civil Ing. ~--ánica y Eléctrica ~ de Hunanidades Catercio y Administración ~recho y c. Sociales F.mnanía Filosofía y letras Traba jo Social Organización Dep:,rtiva 277 32 28.8 21 60.0 115 39.8 46 29.1 53 53.5 7 38.9 3 ·100.0 -254 26 46 40.0 - -236 58 33.1 -52.3 2 75 70 25 6 5.7 26.0 44.3 25.3 33.3 200 28.1 713 21 12 99 42 21 5 18.9 34.3 34.2 26.6 21.2 27.8 111 35 289 158 99 18 3 00.0 25.0 635 00.0 44. 0 44 15.1 24.2 22.5 9.2 31.0 109 73 33 169 109 142 ºº·º ºº·º ºº·º ºº·º ºº·º ºº·º ºº·º ºº·º 00.0 222 35.0 159 35 16 15 61 51 48 11 8 38 44 32.1 21.9 45.5 36.1 46.8 31.0 23.9 63.0 30.3 10 70 48 54 44.0 38.0 170 59.4 56 19.6 60 21.0 45 49 26 33 12 5 286 65.2 62.8 63.4 51.6 57.1 38.5 6 12 8 21 3 6 8.7 15.4 19.5 32.8 14.3 46.2 18 17 7 10 6 2 26.1 21.8 17.1 15.6 28.6 15. 3 69 78 41 64 21 701 t1JENrE: 38.8 Intendencia 41.4 42.9 514 31.5 Dirección Genera 1 de Personal de la U. A. N. L. 102 10 419 25.6 ºº·º ºº·º ºº·º ºº·º ºº·º ºº·º 00.0 00.0 00.0 ºº·º 13 00 . 0 1634 ºº·º �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUFVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.70 PERSONAL NO DOCENTE EN LA U.A.N.L., JULIO DE 1978 PREPARATORIAS, PREPARATORIAS TECNICAS Y ESCUELAS SUB-PROFESIONALES Técnico Personal No. % No. % Intendencia No. % Total No. % ~eparatoria Núm. 1 32 33.0 35 36.1 30 30. 9 ~eparatoria Núm. 2 3 43.9 61.8 14 Preparatoria Núm. 25 50 13 24. 6 16.0 18 18 31.5 22.2 Preparatoria Núm. 4 10 55.6 1 5.5 7 38.9 Preparatoria Núm. 5 6 66.7 3 33.3 heparatoria Núm. 6 5 35.7 4 28.6 5 35.7 Preparatoria Núm. 7 23 45.1 12 23. 5 16 31.4 Preparatoria Núm. 8 20 40.0 20 40.0 Preparatoria Núm. 9 33 45.8 22 30.6 10 17 20.0 23.6 heparatoria Núm. 10 3 60. O 2 Preparatoria Núm. 11 4 57.1 3 40.0 42.9 heparatoria Núm. 12 4 57.1 1 14.3 2 28.6 heparatoria Núm. 13 3 so.o 1 16.7 2 33.3 Preparatoria Núm. 14 3 50.0 1 16. 7 2 heparatoria Núm. 15 33 49.3 15 22.4 19 33.3 28 .3 6 67 Preparatoria Núm. 16 15 3 11.5 8 30.8 26 ºº·º Preparatoria Núm. 17 1 57.7 25.0 3 75.0 Preparatoria Núm. 18 4 80.0 1 20.0 P~paratoria Núm. 19 3 so.o 3 so.o 6 Preparatoria Núm. 22 16 29.6 28 51. 9 10 18.5 heparatoria Técnica 'Alvaro Obregón" ~ºº·º ¡ºº·º 25 48.1 7 13. 5 20 38.4 heparatoria Técnica Médica 11 55.0 4 20.0 5 25.0 6 60.0 1 10.0 3 30.0 10 ~ºº·º ~ºº·º ~ºº· O Escuela Industrial 'Pablo Li vas" 21 so.o 11 26.2 10 23.8 42 00.0 Instituto de Artes 13 37.1 14 40.0 8 22.9 35 ºº·º 369 46.1 207 25.8 225 28.1 801 100.0 Escuela de Música TOTAL FUENTE: Dirección General de Personal de la U.A.N.L. 103 97 57 81 18 9 14 51 50 72 5 7 7 6 ºº·º ºº·º ºº·º ºº·º ºº·º ºº·º ºº·º 00. O 00.0 ºº·º 00.0 ºº·º ºº·º ºº·º 00.0 : ~~~:: 54 52 20 �CUADRO No.7l. PERSONAL DOCENTE EN FACULTADES POR AREAS, ~ d Area de la Salud Tiempo Completo l\11"'1 Medio Tiempo i: JULIO DE 1978 Por Horas No Se Nf"I % Maestro Adjunto Maestro Investigador Nn. % No. % 11 1.6 35 5.1 -1 - 1.8 - 9 8.2 4.1 .7 9.1 42.1 149 21. 8 116 - 17.0 333 48.9 -- 19 15 88 11 12 4 17.3 27.8 30.0 7.6 21. 8 21.1 13 69 35 113 86 21 5 4 62.7 64.9 38.6 59.8 38.2 26.3 57.1 10 - 65 24 7 2 3 11. 8 3.7 22.2 16.7 12.7 10.5 42.9 - - 12 1 5 8 - - 225 22.5 53 5.3 560 56.2 76 7. 6 77 7.7 Agronomía Arquitectura c. F1sico-Matemáticos Ciencias Químicas Ingeniería Civil Ing. Mecánica y El~ctrica 33 19 17 58 23 75 33.3 15.3 23.6 27.0 26.7 18.8 3 20 6 1 18 5 3.0 16.1 8.3 .5 21. O 1.2 23 75 26 132 39 265 23.2 60.5 36.1 61. 3 45.3 65.9 - - 40 8 1 23 3 2 40.5 6.5 l. 4 10.7 3.5 .5 Area de Humanidades -42 5.8 111 504 - 70.1 -30 4.2 11 1 9 15 5 1 5.2 .5 13.8 11.4 8.5 2.6 51 31 13 9 7 15.5 - 416 17.3 280 Ciencias Biológicas Enfermer1a Medicina y Laboratoristas Odontolog1a Psicolog1a Veterinaria Salud Pública Area de C. e In9:enier1a Comercio y Administración Derecho y C. Sociales Economía Filosofía y Letras Trabajo Social Organización Deportiva T O T A L FUENTE: - 2 - 144 171 11 98 46 34 68.2 80.0 16.9 74.1 77.9 89.5 11. 7 1,397 58.3 24.2 14.4 20.0 6.8 11. 9 - Dirección General de Personal de la U.A.N.L. 104 - - 6.9 - 22 - 30.6 - 54 - 13.4 -14 l. 9 - 14 - 101 - - - 21.5 - 4.2 - 4 5 12 8 1 l. 9 2.3 18.5 6.1 l. 7 142 5.9 - - �- ' C"> • ..,,, :1 (Continuaci6n) Maestros Facultad Auxiliar ¡Maestro de Investigador Educ.Física 11.Tr-. % Area de la Salud Ciencias Biol6gicas Enfermerfa Medicina y Laboratoristas Odontologfa Psicolog1a Veterinaria Salud Pública Area de C. e~eniería 1 .1 Nn i 14 2.1 1 1 4 8 1.8 •3 14 2.8 14.5 7 6 21 1 ~ 3.1 No_ 1 i T o t a 1 No 100.0 •7 110 54 293 144 55 19 7 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 •6 998 100.0 2 l. 6 99 124 1 3 •5 3. 5 215 86 402 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 719 100.0 211 214 65 132 59 38 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 2,399 100.0 .2 Area de Humanidades 4 •6 13 l. 8 1 6.2 6 2 1 .5 2.8 3.1 4.8 4.9 3 1 2 3.6 72 4 5 •2 * 682 1 T O T A L No. Maestro Especial •4 Agronomía Arquitectura C. Físico-Matemáticos Ciencias Químicas Ingeniería Civil Ing. Mecánica y Eléctrica Comercio y Administración Derecho y C. Sociales Economía Filosofía y Letras Trabajo Social Organización Deportiva Maestro Titular .8 3 7.9 33 l. 4 FUENTE: Dirección General de Personal de la U.A.N.L. 105 1 .1 1 •8 22 .9 3 .1 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.72 PERSONAL DOCENTE EN LAS PREPARATORIAS GENERALES, PREPARATORIAS TECNICAS Y ESCUELAS SUB-PROFESIONALES, JULIO DE 1978. Tiemp::> 1-t:rlio CCirpleto Tierrp) Por Horas Maestro Adjunto % .. . ria Núm. 1 52 6.5 ria NGm. 2 25 14.4 ria Núm. 3 17 8.4 4 ria Núm. 5 2 6 ria Núm. 7 ria Núm. 8 ria Nún. 9 - 16 88.9 21 87.5 - - 1 4.2 16 94.1 - 1 5.9 17 - 1 .8 120 1 1.0 103 8 4.5 177 1 7.7 81. 7 4 3.9 94 91.2 169 95.5 11 84.6 12 00.0 12 ria Núm.13 00.0 8 88.9 1 11.1 No. 90.6 98 ria Núm.11 % - 15.8 7.7 No. 146 83.9 19 1 No. Total - 183 8.3 estro de uc.Fis. 79.4 251 2 11.1 Maestro Investig. 7 4 2 2.2 6 3 2 1. 3.9 - 1.9 316 1. 7 174 % o. 1.0 202 18 24 13 12 - 12 100. 12 100. 9 100. 12 00.0 - 32 62.7 - 1 2. 1 2.0 51 100. 78 86.7 - 2 2. 3 3.3 - ria Núm.18 9 00.0 18 94.7 ria Núm.19 6 100.0 ria Núm.14 ria Núm.15. ria Núm.16 17 1 33.3 1.1 6 ria Núm.17 ria Nún.22 6.7 28.1 00.0 79 69.3 - 3 2.6 114 96.7 - 2 3.3 60 100. 58 Música Ind.Pablo Livas 54 100.0 3 3.6 de Artes ·AL 176 9.9 6 100. 1 ria Técnica ~ 9 - 59 32 90 100. - 86.9 4 : Dirección General de Personal de la U.A. N.L. 106 19 100. 6 100.d 59 100.9 100.j 54 100. - 81 96.4 24 96.0 . 3 1,54 5.3 1 .2 13 84 100. 25 100. 4. .8 34 1.9 ,78 100. �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO- No. 7 3 ALUMNOS POR MAESTRO EN FACULTADES, SEPTIEMBRE DE 1978 Alurmos por Maes- Tiarpo :t12dio · Por Maestro tro • Nmero leto Tie.tP) lbras Adjunto de Alum 1--...=.;:;~:..=.=..::...__........~~~--+-....;:,:_:..:;...:.:..:..___--4_~:.._-,,---1 AlUfll'lO Alurmo Alurmo Almno nos Núm. · r Maes Núm. fúr Maes Núm. fX)r Maes Núm. r Maes. 16,038 149 Biológicas a y fia y Letras jo Social zaci6n De¡::ortiva ro TAL -116 1,458 138 -333 -48 11 13 2 137 230 69 35 26 13 1 459 " 65 24 , 77 151 113 86 21 5 4 87 21 10 185 81 55 1,781 459 19 15 94 Jl 9,824 1,847 1,502 407 218 88 11 12 4 1¡2 125 102 7 2 3 215 204 73 13,798 225 61 53 260 560 25 76 182 77 3 20 6 1 18 5 845 80 107 2,374 60 1,115 23 75 26 132 39 265 110 21 25 18 28 21 22 29 54 103 -504 24 14 856 144 171 11 98 46 34 32 28 28 10 20 12 14 22 1,397 30 Laoorato- a tanáticas cas Civil Eléctrica 108 33 19 Hi8 2,536 1,590 642 2,374 1,080 5,576 58 23 75 84 38 41 47 74 11,944 42 284 111 108 4,578 4,736 305 980 934 411 11 1 9 15 416 4,736 34 65 187 411 51 31 9 7 90 153 23 109 133 280 149 17 41,780 416 5 1 100 13 107 72 101 414 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.73 (continuación) Alurmos ¡::or Maes tro:- .,. Maestro Investigador Maestro de F.duc.F1sica de la Salud 16,038 35 458 ias Biol6gicas 1,781 459 9 198 9,.824 1,847 1,502 407 218 12 ·1 5 8 13,798 78 2,536 1,590 642 2,374 1,080 5,576 40 8 1 23 3 63 199 642 103 360 1,859 11,944 34 351 4 1,145 947 19 123 934 · a y Laborat~ ticas cas a Civil Eléctrica io y Adrr6n. y C. Sociales 4,578 4,736 305 980 934 411 fia y Letras jo Social ación. De¡::ortiva ,0 TAL 3 5 16 8 1 41,780 147 819 · -1,84"2 : 300 51 -177 284 14 1,146 1 459 1 4 8 9,824 462 188 6 2,300 1 3 de Personal de la AlUil110 21 764 14 7 702 264 1 11,944 1 4,578 789 153 980 1 980 3 137 33 1,266 22 1,899 U.A.N.L. 10 8 1 2 1,847 751 3 13,927 2,374 360 919 1 5,346 795 13 6 2 3 - 2 : ~partatrento Escolar y de Archivo de la U .A. N. L. Dirección General Maestro ial Alurrno Núm. 1a Maestro Titular �DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.74 ALUMNOS POR MAESTRO EN LAS PREPARATORIAS GENERALES, PREPARATORIAS TECNICAS Y ESCUELAS SUB-PROFESIONALES, SEPTIEMBRE DE 1978. Maestro .Maestro de ~ o por Maestro Por Horas !Tiempo Completo l M:;rlio Tiempo Núrrero de Investigador Educ.Física Alurmos filumno Núm. f;;~~eJ. Núm. ~~eJ. Núm. {%~~es Núm. por Mae. Núm. Prej>_arator~ J Preparatoria No. 1 Preparatoria No. 2 Preparatori;;t No. 3 Preparatoria No. 4 Preparatoria No. 5 Preparatoria No. 6 Preparatoria No. 7 Preparatoria No. 8 Preparatoria No. 9 Preparatoria No.10 Preparatoria No.11 Preparatoria No.12 Preparatoria No.13 Preparatoria No.14 Preparatoria No.15 Preparatoria No.16 Preparatoria No.17 Preparatoria No.18 Preparatoria No.19 Preparatoria No.22 Prep.Téc.Alvaro Obreg6n Prep.~.MMica Escuela de Música Escuela Ind.Pablo Livas Instituto de Artes TOTAL 4,768 3,586 4,212 237 144 128 2,950 2,175 3,375 71 43 127 49 111 3,354 1,101 35 76 36 2,513 3,002 1,925 615 606 481 52 25 17 35,720 176 92 143 248 119 72 2 2 19 4 155 544 1 71 251 146 183 16 21 16 98 94 169 11 12 12 19 25 23 15 30 2 6 9 17 1 105 14 9 4 18 4 6 184 6 32 59 791• 58 54 81 241 94 202 3 203 6 IS, 953 FUENTE: Departarrento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. Dirección General de Personal de la U.A.N.L. 109 1,547 2 4 1,475 544 1 3,354 551 2 43 38 33 795 1,195 2,106 1 1 1 8 1 144 128 2,950 2,175 422 71 1 3 3,354 367 1 76 3 2 1,001 963 34 1,051 1 6 4 11 8 6 3 2 20 12 32 78 6 681 7 8 1 197 1,101 7 ~~ed 11 7 20 1 48 23 17 2,10 ��XII.- CX>NSTRUCCIOO EN IA U.A.N.L. �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.75 CONSTRUCCION REALIZADA EN LA U.A.N.L., DE JULIO DE 1977, HASTA AGOSTO DE 1978. Areas de - ~cia Obras Pealizadas Preparatoria Núm. 4 Parodelación Preparatoria Núm. 7 laboratorio de Idianas Administración y vestidores 3er piso aulas sur Perrodelación 8 1; atoria Ntín. 10 1/ atoria Núm.11atoria Núm.15 Estructura rretálica (cultural) Edificio canpleto "CAPFCE" G.inTlasio Arrpliación atoria Núm.16 Renodelaci6n Aulas y laboratorios DE PREPAIWroRIAS 230,976.31 150 385,000.00 720 2.203,160.20 560 1.239,492.91 602,900.55 313,975.00 1,224 2.245,213.28 1,012 5. 541,561.21 860 l. 750,000.00 270 820,493.31: 162 3,674 154,932.31 10.800,000.00 8,632 6.287 705.08 2 aulas , N.L. 658,181.00 Cambio de 2 unidades (biblioteca) Aulas y Laboratorios Aulas, Laboratorios y Fosa Séptica 12 aulas ,de C.Biol6gicas Costo (miles de pesos Edificio carpleto"CAPFCE 11 • Edificio Socio-Cultural Aulas ·tuto de Artes Construcci6n. (Mts2 ) • Laboratorios 3er piso. cafetería ~sas de Laboratorios Herbario Ratonera Chra financiada ¡:or "CAPFCE", no se tienen más datos. 112 165,065.20 419,456.00 957 l. 692,140.39 1,362 1,560 4.414,644.40 144 4.277 ,129.30 300,000.00 l. 030 ,402. 00 94,486.94 56,049.28 �UNIVERSTDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.75 (continuación) ~dencia !'iM::. de Ciencias Qu1micas Area de Obras Fealizadas ler piso 5 aulas Lab.de Ingeniería Industrial Lab.de Serv.Industriales .de Carercio y Adm5n. .de ~recho y C.Soc. . de Fconorn1a Centro de Estudios Superiores Aulas 3er piso 365 2a. Etapa Renodelación de aulas Aulas 2.053,757.81 847,275.73 137 185 canchas .de Filosofía y letras 680 164 Lab.de Microbiología 2do.y 3er piso aulas cafetería Costo (miles de pesos) strucción. (Mts2 ) 97,686.00 922,356.96 680 1,855 l. 559,272.48 4.469,608.83 187 4,176 410,679.86 7.291,923.00 986 137 67,346.00 71,308.80 113 304,006.52 250,104. 01. Div.de Estudios Superiores 140 de Físico-Matenáticas Biblioteca 544 ,de Ingeniería Civil Estructura iretálica de Ing.~ica y Elec. Sub-estaci6n y canchas 120 l. 059 ,173. 63 cafeterf.a 170 750,000.00 ,de CA1ontología Clf.nica Endodoncia 250,000.00 de Trabajo Social Auditorio 338 170 ,de Organización °=P• Gimnasio No.l (estructura) de Salud Pública l. 476,609.19 2.834,615.31 762,620.67 965 Estadio Gaspar Mass (2a.etapa) 15,000 Perrodelación 890 Aulas, Biblioteca y .Adrrón. 1.445,000. 00 2.723,998.05 517,257.73 278 446,742.18 32,303 43.718,897.27 40,935 70.006,602.35 Dirección General de Construcción y .Mantenimiento de la U.A.N.L. 113 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.76 OBRAS EN PROCESO DE CONSTRUCCION DE LA U.A.N.L.,SEPT.DE 1978 Area de Cons- Cbras 7 9 15 trucci6n. (Mts.2) Biblioteca y Laboratorios Ampliación biblioteca Ampliación Aulas y Ia1:x>ratorios la. Etapa aulas Costo (miles de pesos) 824 2.583,000.00 140 1,029 289,356.53 3.838,287.46 2,220 6.842,000.00 778 2.006,429.32 4,991 15.559,073.31 1,362 763 1,352 4.858,538.57 2.300,000.00 5.ooo,ooo.oo atorias, cas Sub-Profe-- . Marín, N.L. o y Admón. ca y Elec. ica y Elec.4 ci6n ~¡:::ortiva 12 aulas Cafetería laboratorios Aulas y Ia1:x>ratorios CAPFCE 1/ Gimnasio (estructura) F.dificio Adnón, biblioteca y cob. 2ºy 3er Piso aulas 1,156 l. 333,333.00 1,766 1,360 4.683,432.00 4.066,000.00 Girrnasio (estructura) 1,156 l. 333,333.00 Anpliaci6n 2° y 3er Piso aulas Laboratorios 225 7,900 1,156 1,155 515,135.08 20.264,640.00 l. 333,333.00 Gimnasio (estructura) Laboratorios de Adnón. Gimnasio No.2 (estructura) Siembra pasto y sist.de riego Aulas Cafetería Aulas y laboratorios CAPFCE. financiada ¡:::or CAPFCE, no se tienen nás datos. 114 965 51,000 2.344,442.70 1.445 ,000. 00 1.512,713.64 928 189 1,299 3.000,000.00 735,607.50 4.509,000.00 73,732 59.234,508.49 �UNIV~RSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.76 (continuación) ttperrlencia Area de Cbras ºfusora X.E.U.A.N.L. de Infonnatica la. Etapa 2a. y 3a. Etapa Cons- trucci6n. (Mts. 2) FUENrE: Dirección General de Construcción y Mantenimiento de la U.A.N.L. 115 Costo (miles de pesos) 1,106 2.932,439.87 1,000 4,353 500.000.00 4.500,000.00 15.000,000.00 85,182 97. 726,021.67 • �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No .·77 OBRAS EN PROYECTO DE REALIZACION CON LOS PLANOS PARA INICIAR SU CONSTRUCCION EN LA U.A.N.L., SEPT. DE 1978. Area de Cbras a realizar ccns- (Mts. 2) Laboratorios, Auditorio, Biblioteca, Area de Administración. atoria Núm. 7 Auditorio toria Núm. 8 cafeteria 16 20 Costo trucci6n. (miles de pesos) 3,500 12.250,000.00 800 225 3.500,000.00 675,000.00 Area de Administración, Auditorio y Vestidores 2,650 9.000,000.0 Area de Administración, Aulas, Servicios Sanitarios, Escaleras, Salade Audiovisual, Laboratorios, Biblio teca y Cub1culos. 2,250 8.000,000.00 Aulas, Girrnasio y Servicios Sanitaríos . 2,200 7.700,000.00 .Administración, Salas, Talleres, Proveeduria, Esculturas, Aulas, Li~ grafia. 1,482 5.000,000.00 Laborator1a, Biblioteca, Administraci6n, Salones, Vestidores, Bodegas,Aulas. 2,963 10.500,000.00 16,070 56.625,000.00 Laboratorios, Aulas, Servicios Sani~ ríos, Escaleras. 962 3.367,000.00 Area de Administración, Biblioteca, Auditorio, Dirección, Servicios Sanitarios, Escaleras. 2,257 7.899,500.00 Industrial atorias 1 2 11.266,500.00 116 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.77 (continuación !Ependencia de Investigaciones Cbras a realizar Area de Administraci6n, laboratorios Area de oons- trucci6n. Mts.2) Costo (miles de pesos) 800 2.800,000.00 1,728 6.500,000.00 21,817 77 .191, 500. 00 1a Central de Cd. &lificio General Dirección General de Construcción y Mantenimiento de la U.A.N.L. 117 �XIII.- PRE.SUPUESTO Y OlS'ro POR .AUMl) EN LA U.A.N.L. �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.78 COSTO POR ALUMNO POR DEPENDENCIAS DOCENTES DE LA U.A.N.L. 1976-1978 FACULTADES ~ F Area de la Salud Ciencias Biol6gicas Enfermeria Medicina y Laboratoristas Odontologia Psicolog1a Veterinaria Salud P1lblica Area de c. e Ingenieria Agronomia Arquitectura c. Fisico-Matemáticas Ciencias Qui.micas Ingenier!a Civil Ing. Mecánica y El~ctrica Area de Humanidades Comercio y Administraci6n Derecho y C. Sociales Economía Filosofía y Letras Trabajo Social Organizaci6n Deportiva FUENTE: 1 9 7 6 $ 8,714 11,526 6,314 10,814 11,647 10,149 27,313 1 9 7 7 $ 9,580 11,259 7,170 14,302 9,702 12,858 10,028 1 9 7 8 $ 9,154 10,314 7,392 13,782 8,356 9,633 11,188 7,108 9,101 14,175 8,186 11,261 10,369 8,868 12,130 14,256 13,946 15,325 13,749 10,450 13,223 13,030 17,127 15,592 13,158 4,025 2,963 5,295 3,562 27,202 17,378 6,669 7,898 6,892 4,292 23,384 13,343 7,129 7,270 16,354 13,104 6,161 7,466 Tesorería General de la U.A.N.L. Contralor1a General de la U.A.N.L. �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.79 COSTO POR ALUMNO POR DEPENDENCIAS DOCENTES DE LA U.A.N.L. 1976-1978 PREPARATORIAS ~ E Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. FUENTE: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 22 1 9 7 6 $ 4,889 4,292 1 9 7 7 7,166 5,189 4,759 7,042 7,569 $ 2,924 5,854 7,059 8,125 4,202 5,796 3,740 14,397 9,157 4,778 5,674 4,030 1,700 7,651 5,144 6,578 5,202 13,752 10,083 5,786 10,684 6,924 3,028 1 9 7 8 $ 8,518 6,250 5,423 9,985 9,551 7,663 6,770 7,151 6,135 8,933 6,689 6,475 10,586 7,616 3,601 3,984 2,455 7,637 8,506 7,920 7,459 1,698 2,861 7,617 7,871 8,042 4,894 10,190 4,875 3,051 Tesorería General de la U.A.N.L. Contraloría General de la U.A.N.L. 120 1 �UNIVERSTDAD AUTONOMA DE N·UEVO LEON DIRECC1ON DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.80 COSTO POR ALUMNO POR DEPENDENCIAS DOCENTES, PREPARATORIAS TECNICAS Y ESCUELAS SUB-PROFESIONALES DE LA U.A.N.L., 1976-1978. 1 9 7 6 ~ o a Alvaro Obreg6n $ 7,334 1 9 7 7 $ 7,789 1 -9 7 8 $ 6,807 Pablo Livas 8,461 7,053 6,857 Técnica Médica 3,626 3,741 3,783 M11sica 2,766 3,511 3,154 14,288 12,351 9,651 Instituto de Artes FUENTE: Tesorería General de la U.A.N.L. Contraloría General de la U.A.N.L. 121 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 81 PRESUPUESTO DE EGRESOS DE LA U.A.N.L., 1978 FACULTADES Año Dependencias Docentes Facultad de Agronomía Facultad de Arquitectura Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas Facultad de Ciencias Químicas Facultad de Comercio y Administración Facultad de Derecho y Ciencias Sociales Facultad de Economía Facultad de Filosofía y Letras Facultad de Ingeniería Civil Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Facultad de Medicina y Laboratoristas Facultad de Odontología Facultad de Psicología Facultad de Trabajo Social Facultad de Medicina Veterinaria Facultad de Ciencias Biológicas Facultad de Enfermería Facultad de Salud Pública Facultad de Organización Deportiva T O T A L FUENTE: 1 9 7 8 $ 23.383,801 20.758,365 8.638,712 37.337,932 26.375,359 18.853,026 7.598,858 17.484,648 17.705,220 68.771,145 75.386,462 24.458,313 13.559,204 5.801,985 4.515,927 17.247,559 8.863,464 2.082,053 4.009,635 406.831,668 Tesorería General de la U.A.N.L. Contraloría General de la U.A.N.L . 122 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DlRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 82 PRESUPUESTO DE EGRESOS DE LA U.A.N.L., 1978 PREPARATORIAS ~ D 1 p Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. 1 2 Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria 3 4 5 6 7 Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Prepara,.toria Núm. Preparatoria Núm. 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 22 T O T A L FUENTE: $ 9 7 8 33.856,230 19.076,906 20.589,647 1 2.992,926 2.588,434 16.657,417 1 14.121,851 18.368,147 1 l . 182,989 847,930 l. 812,777 1.207,862 1.547,560 12.798,639 8.372,144 642,501 1.461,520 905,040 10.211,788 172.580,956 Tesorer1a General de la U.A.N.L. Contralor1a General de la U.A.N.L. 123 1 3.338,648 1 ! l l ! �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO :r;EON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.83 PRESUPUESTO DE EGRESOS DE PREPARATORIAS TECNICAS Y ESCUELAS SUB-PROFESIONALES DE LA U.A.N.L., 1978. Año 1 9 7 8 Escuela Alvaro Obregón $ Pablo Livas 21. 614,705 10.316,182 Técnica Médica 6.277,322 Música 2.355,685 TOTAL FUENTE: 40.563,894 Tesorería General de la U.A.N.L. Contraloría General de la U.A.N.L. 124 �UNIVE.RSIOAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCIONO~ PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.84 PRESUPU&STO EJERCIDO Y cosro POR ALUMNO EN VALORES -REALES 1970-1978 PresupueSto Año 1Presupuesto . ejercido en Indi~ de -- ·ejercido en va~ores co-. precios. 2/ valore~ rea rrientes (mi _=100- les (miles les de pesos 1970 de pesos) . 1 Poblaci.61 Esrolar31 Costo por Costo por alumo en va alumo en va loieS corri- lores realei. entes. ( ) (pesos} pesos 1970 90,565 100.0 90,565 21,759 4,162 4,162 1971 108,333 103.6 104,568 27,672 3,915 3,779 1972 105,218 107.2 98,151 31,285 3,363 3,137 1973 180,440 118.6 152,142 35,427 5,093 4,295 1974 305,989 14 7. 2 207,872 46,348 6,602 4,485 1975 373,351 168.1 222,100 53,695 6,953 4,136 1976 673,846 224.7 300,824 65,634 10,267 4,583 1977 934,434 276.4 338,073 75,207 12,424 4, ·495 1978 1100,000 291.4 377,488 89,200 12,332 4,231 FUENTE: 6 1/ Tesorería General de la U.A.N.L. Contraloría General de la U.A.N.L. 2/ Centro de Investigaciones Económicas de la U.A.N.L. 3/ Depto. Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. !/ Los datos del presupuesto ejercido son estimados por la Tesorería General de la U.A.N.L. ~/ La tasa de inflación anual es de 15%. ~/ Presupuesto estimado para 1978. 1 1 1 j ! l c12s) �IJ DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.85 PRESUPUESTO DE INGRESOS DE LA U.A.N.L., 1973-1978 1~ gre Subsidio Federal Subsidio Estatal Ingresos por servicios de educación Reembolsos Aportaciones Ingresos propios Financiamiento otros Ing resos Existencias al iniciarse -el i;:ieríodo TOTAL 1 9 7 3 Ingresos 34,100 94,682 1 9 7 4 % Ingresos 18.9 103,020 52.5 128,429 14,648 8.1 25,889 - - - 1 9 7 5 % 33.7 101,208 42.0 154,963 8.5 - - 37,010 20.5 48,651 15.8 - - - 100.0 305,989 50,223 - - 180,440 Ingresos - - - 66,984 - 100.0 373,378 % 1 q Inoresos f; % 1 9 7 7 Inqresos .! / % 126 ~ 45.6 39.4 439,105 226,599 47.0 24.2 403,294 200,000 52.0 25.8 13.5 12.2 70,296 7.5 50,365 6.5 113,100 12.1 74,800 9.7 14,696 l. 6 1.3 . 0€ 3.0 2.0 l. 9 2.8 537 27,525 18,278 9,494 439 14,991 20,866 2.7 24,298 2.6 822 .1 - 60,000 - - - 17.9 14,000 - - - - 100.0 493,000 too.o 934,434 100.0 775,071 2/ los datos corresponden al Ser!Estre Enero-Agosto de 1978; el presupuesto estimado para 1978 asciende a 1. 100,000. FUENTE: Tesorer1a General de la U.A.N.L. Contralor1a General de la U.A.N.L. InnreQ/""'\c ~/ 27.1 225,000 41.5 194,000 1/ Corregido por: Tesoreria General de la U.A.N.L. - 1 9 7 8 . o~ 100.0 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.86 CUADRO COMPARATIVO DE LOS PRESUPUESTOS, 1977-1978 ~. Sueldos 1 9 7 7 1 9 7 8 762.020,939 806.019,242 Gastos 92.021,737 220.485,568 Inversiones 79.570,021 73.495,190 933.612,697 1,100.000.000 T O T A L l/ Datos estimados en base a lo gastado en el Semestre Enero-Agosto 1978. FUENTE: Tesorería General de la U.A.N.L . . Contraloría General de la U.A.N.L. .!/ �XIV.- IA U.A.N.L. Y IA POBIACICl'J ESCDI.AR DEL NIVEL SUPERIOR EN EL FSI'AOO DE NUEVO LID-l DENTRO DE IA REPUBLICA MEXICANA. �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.87 POBLACION ESCODAR A NIVEL MEDIO SUPERIOR, SUPERIOR Y POST-GRADO EN EL AREA METROPOLITANA DE MONTERREY, SEPTIEMBRE DE 1978. I n s t i t u c i 6 n 1 1 Población Escolar % 1 1 Centro de Estudios Universitarios Medio-Superior Superior Post-Grado Instituto Tecnol6gico de Estudios Superiores de Monterrey Medio Superior Superior Post-Grado Universidad Regiomontana Medio-Superior Superior Post-Grado 4,114 9,425 1,560 7,084 781 9.0 - 5,702 5.4 -- 1,894 3,446 362 Medio-Superior Superior Post-Grado 37,949 41,780 2,034 Medio-Superior Superior Post-Grado Universidad Mexicana del Noreste Superior Universidad Autónoma del Norte Medio-Superior Superior T O T A L FUENTE: Investigación Directa. 1 1 81,763 Universidad de Monterrey 1 1,624 2,220 270 Universidad Autónoma de Nuevo León Instituto Tecnológico Regional de Nuevo León Superior 3.9 1 1 1 77.8 - 160 160 -. 1 3,208 1,204 1,911 93 3.0 - 270 - -. 3 270 -475 322 153 -.5 105,117 100.0 1 ¡ 129 1 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.88 POBLACION ESCOLAR DE LA U.A.N.L., Y SU IMPORTANCIA DENTRO DEL TOTAL DE LA POBLACION ESCOLAR EN LA REPUBLICA MEXICANA. (1970-1977) Población Esrola Población Esrolar su :irrportan en la Fepública ia rela=M=xicana. tiva Año Población Escolar en la U.A.N.L. Participación rela tiva de la ¡::obla-=ci6n de la U.A.N.L % 1969-1970 449,313 18,840 4. 1 1970-1971 535,156 21,759 4.0 1971-1972 615,594 27,672 4.4 1972-1973 748,978 31,285 4.1 1973-1974 856,090 35,258 4 .1 1974-1975 1;020,338 46,348 4.5 1975-1976 1;152,240 53,695 4.6 1976-1977 1/ 1;506,775 69,389 4.6 1/ Estimación: Por tasa de crecimiento Media. FUENTE: "La Enseñanza Superior en México 1970-76, ANUIES. Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 130 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA 1 CUADRO No.89 MATRICULA ESCOLAR, ALUMNOS DE PRIMER INGRESO Y NUMERO DE EGRESADOS DEL NIVEL SUPERIOR PROFESIONAL POR ENTIDAD FEDERATIVA 1976-1977. 1 1 Estado Primer Ingreso Reingreso Egresados Matricula Total ¡ 1 Aguascalientes Baja California Norte Baja California Sur Campeche Coahuila Colima Chiapas Chihuahua Distrito Federal Durango Guanajuato Guerrero Hidalgo Jalisco México Michoacán More los Nayarit Nuevo Le6n Oaxaca Puebla Querétaro Quintana Roo San Luis Potosí Sinaloa Sonora Tabasco Tamaulipas Tlaxcala Veracruz Yucatán Za ca tecas TOTAL NACIONAL 666 2,925 331 282 4,539 253 738 3,140 50,819 1,247 1,534 1,049 534 6,305 11,159 5,017 944 1,073 11,815 1,437 3,109 782 111 2,584 3,562 2,889 968 3,394 431 14,020 1,550 1,068 1,339 5,458 163 355 6,582 328 1,245 6,837 · 179,114 2,881 3,857 1,588 1,285 31,425 17,346 11,995 2,878 2,006 37,851 2,133 15,983 1,544 6,409 6,330 4 ,.s 74 1,101 10,988 220 14,201 4,942 1,802 1,030 823 279 219 1,127 2,929 470 473 2,005 8,383 494 637 11,121 581 1,983 9,977 229,933 4,128 5,391 2,637 1,819 37,730 28,505 17,012 3,822 3,079 49,666 3,570 19,092 2,326 111 8,993 9,892 7,463 2,069 14,382 651 28,221 6,492 2,870 140,275 384,760 46,793 525,035 - 30 411 - 34 1,202 41 200 749 20,581 296 753 159 157 5,226 293 1,488 324 416 4,070 361 2,442 210 - - FUENTE:Revista del Centro de Estudios Educativos. Vol~VIII, No.3, 1978 Cuadro 2-D. 131 l 1 ! 1 ¡ �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 90 POBLACION ESCOLAR DEL NIVEL SUPERIOR PROFESIONAL POR ENTIDAD FEDERATIVA E IMPORTANCIA RELATIVA DE CADA ESTADO DENTRO DELTOTAL NACIONAL 1976-1977. Población Escolar Estado Aguascalientes Baja California Norte Baja California Sur Campeche Coahuila Colima Chiapas Chihuahua Distrito Federal Durango Guanajuato Guerrero Hidalgo Jalisco México Michoacán Morelos Nayarit Nuevo Le6n Oaxaca Puebla Que-rétaro Quintana Roo San Luis Potosí Sinaloa Sonora Tabasco Tamaulipas Tlaxcala Veracruz Yucatán Zacatacas 637 11,121 581 1,983 9,977 229,933 4,128 5,391 2,637 1,819 37,730 28,505 17,012 3,822 3,079 49,666 3,570 19,092 2,326 111 8,993 9,892 7,463 2,069 14,382 651 28,221 6,492 2,870 TOTAL NACIONAL 525,035 P,articipaci6n Re lativa de cada-::: Estado. (. % ) 2,005 8,383 494 .4 l. 6 1.0 .1 2.1 .1 .4 l. 9 43.8 .8 1.0 .5 .3 7.2 5.4 3.2 .7 .6 9.4 .7 3.6 .4 .02 l. 7 l. 9 1. 4 .4 2.7 .1 5.4 l. 2 .5 100.0 FUENTE: Centro de Estudios Educativos Vol.VIII No.3 Cuadro 2-D. 132 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.91 PERSONAL DOCENTE POR CATEGORIAS Y NUMERO DE INSTITUCIONES EN EL NIVEL SUPERIOR PROFESIONAL, POR ENTIDAD FEDERATIVA, 1976-1977. ~ ¡ Tiempo Carpleto ----Ni"mi 9-, ~io Tienq:io Por Horas J NGrcero de Institu- Total 1 1"'1_()110<> ~ Núm. 9: NGrn. .!k N1ín. . 9: 1 ¡ quascalientes aja California Norte l!.ja California Sur lllpeche bahuila · bl.írra biapas µhuahua lstrito Federal brango ~:to ldalgo tlisco w.co lcooacán lrelos ~it ~ I.e6n ~ ~la ~taro ~tana Roo n Luis Potosí nalca ~ra oasco '8,ulipas IXcala rctcruz ¡atán ¡atecas 1I'AL NACICNAL 34 82 9 1 99 .45 1.0 .1 .01 1.3 - 16 120 3,089 52 192 78 46 619 320 87 83 65 795 35 215 50 .2 1.6 41.1 .7 2.6 1.0 .6 8.2 4. 3 1.2 1.1 .9 10.6 .5 2.9 .7 86 1 1 51 5 23 98 1,497 30 155 65 34 176 48 47 60 40 380 49 260 1 101 111 54 37 286 9 647 120 68 1.3 1.5 .7 .5 3.8 .1 8.6 1.5 .9 53 79 20 39 152 16 351 91 50 - - - - - - 213 2.2 640 .02 75 .02 98 1.3 1,256 .13 97 .6 204 2.5 902 37.8 L2 ,202 .8 400 3.9 527 1.6 265 .9 162 4.4 1,444 1.2 2,308 1.2 456 1.5 256 1.0 137 9.6 2,112 1.2 357 6.6 509 .02 207 62 1.3 677 2.0 389 .5 89 1.0 219 3.8 860 .4 89 8.9 1,498 2.3 560 1.3 232 .7 227 2.2 808 .3 85 .3 100 4.3 1,406 .3 102 .7 243 3.1 1,120 41.4 16,788 1.4 482 1.8 874 .9 408 .5 242 4.9 2,239 7.8 2,676 1.5 596 .9 399 .5 242 7.2 3,287 1.2 441 1.7 984 .7 258 .2 62 2.3 831 1.3 579 .3 163 .7 295 2.9 1,398 .3 114 5.0 2,496 1.9 771 .8 350 1 .6 2.0 .2 .2 3.4 .3 .6 2.8 40.9 1.2 2.1 1.0 .6 5.5 6.5 1.5 1.0 .6 8.0 1.1 2.4 .6 .2 2.0 1.4 .4 .7 3.4 .3 6.1 1.9 .9 1 1 1 2 4 2 2 13 1 2 6 45 4 5 2 3 4 6 3 4 2 12 ! 1 i 4 ; 4 3 1 3 5 5 3 7 2 9 3 1 1 i . : 1 ' 1 1 ' 1 1 7,520 100.0 3,958 100.0 29,502 100.0 41,066 100.0 FUENrE: :Revista del Centro de Estudios Educativos Vol. 8 No. 3 1978, Cuadro 2-F. 133 j 172 ' �' 1 1 1 1 l 1 ! ! \ �UNIVERSIDAD EN CIFRAS, 1978-5, DE LA DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA. SE TERMINO D.E IMPRIMIR EL 10 DE NOVIEMBRE DE 1978, EN LA IMPRENTA UNIVERSITARIA DE LA U. A. N. L.. RODOLFO RODRJGUEZ GORJON, DIRECTOR. SE EDITARON 300 EJEMPLARES. �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad en Cifras Description An account of the resource Órgano oficial de la UANL publicada desde la década de los cincuentas. Contiene información gráfica, numérica y estadística de la Universidad, datos claros y precisos sobre la situación económica. Académica y estudiantil, presupuestos, egresos, ingresos. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Universidad en Cifras Año de publicación El año cuando se publico 1978 Número Número de la revista 5 Mes de publicación Mes cuando se publicó Noviembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Anual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752118&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad en Cifras, 1978, No 5, Noviembre Subject The topic of the resource Transparencia financiera Informes Universidad Autónoma de Nuevo León Prtesupuestos Ingresos Egresos Description An account of the resource Órgano oficial de la UANL publicada desde la década de los cincuentas. Contiene información gráfica, numérica y estadística de la Universidad, datos claros y precisos sobre la situación económica. Académica y estudiantil, presupuestos, egresos, ingresos. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Dirección de Planeación Universitaria Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Bolaños Lozano, Ernesto, Director Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/11/1978 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016889 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Facultad de Agronomía Facultad de Arquitectura Facultad de Ciencias Químicas Facultad de Derecho y Ciencias Sociales Facultad de Economía Facultad de Ingeniería Civil https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/381/14674/UNIVERSIDAD_EN_CIFRAS._1979._Diciembre._0002016890.ocr.pdf d35c1ed031689c6be541d8653fd5d163 PDF Text Text UNIVERSIDAD EN CIFRAS 1979 UNMRSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON ��Diseñó Portada: Feliciano Baca M. �UNIVERSIDAD EN CIFRAS Dirección de P~neació1 Universitaria DICIEMBRE DE 1919 UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON �RECTOR Dr. Alfredo Piñeyro López SECRETARIO GENERAL I lng. Agr. Orel Darío García R. DIRECTOR DE PLANEACIÓN UNIVERSITARIA Lic. Ernesto Bolaños L. �I NT R o D u C C I o N. La Dirección de Planeaci6~ Universitaria, consciente de que - la infor nación estadística es básica en la tana de decisiones requeridas para el buen desarrollo de la Universidad, J?ublica p:ir sexto año consecutivo: "Universidad en Cifras". En este volurren, a::,rro en los anteriores, se presenta la infonnaci6n básica de la Universidad Aut6norra de Nuevo Ieón cauplanentada con información general de otras universidades del Area Metropolitana de ~nterrey. Considerarros necesario advertir q\..."e en lo referente a población es~ lar se ha excluído a la población conocida caro "flotante", debido a que no se conoce con certeza cuántos alunmos bajo esta categoría que legalmente no son estudiantes de la Universidad, continúan haciendo uso de las instalacio-nes universitarias, adenás de que la decisión de cuando regularizar su sit~ción, queda carrpletarrente a su propia iniciativa. Esta exclusión rrotiva que las cifras de población escolar, incluyendo las proyecciones, resulten rren~res a las publicadas en años anteriores. Con fines estadísticos también se - incluyen, µ)r separado, las cifras de población "flotante". La elaboración de "Universidad en Cifras, 1979" fue realizada gra -- cías a la colabcraci6n de los diferentes departarrentos de la UANL y Univers~- dades del Area ¡'etropolitana de MJnterrey a quienes deseanos expresar nuestro agradecimiento. La recopilación y ordenamiento de la info.rmaci6n estuvo a cargo de - Elizabeth Martinez Gámiz. y Mario A. Chora. También colabora.ron Rubén Cárdenas, Feliciano Baca El trabajo de rrecanografía estuvo a cargo de I:ora Elia N~- rro L6pez. LIC. ERNESTO rou&)s IDZANO, Director. �INDICE GENERAL PAGINA CAPITULO r.- DIRECIORIO DE LA U.A.N.L. 1 II.- CARRERAS~ SE IMPARI'EN EN IA U.A.N.L. 15 III.✓ EX:;RESAOOS Y TITULAOOS EN 1A U.A.N.L. 25 , r.v.- POBIJ\CIOO E...c:::c'OIAA EN 1A U.A.N.L. 35 v.- PIOYFX::c:ION DE 1A POBI.ACION EN IA U.A.N .L. 69 VI.- POBLACIOO FSCOIAR DE 1A U. A. N. L. , SEGUN SU UBICACIOO 79 VII.V ESI'UDIANI'ES FORANOOS EN LA U.A.N.L. 85 VIII.- &SCUEIA DE GRADUAOOS EN LA U.A.N.L. 91 IX.- JNVESTIGACICN EN LA U.A.N.L. 97 X.- SERVICIO SCCIAL EN LA U.A.N.L. 109 XI.- RE0JRS0S HUMANOS EN LA U.A.~.L. 115 XII.- CONSTRUCCION EN IA U.A.N.L. 127 XIII.✓ PRESUPUESTO XIV.- POBI.ACION ESCOIAR EN OTRAS INSTITOCIONE.S DEL ARFA METR)POLI~.NA DE M:N1'ERREY y cosro POR ALum:> rn 1A U.A.N.L. " 133 145 �INDICE DE CUADROS PAGINA 1 I.- DIREX:'lORIO DE LA U.A.N.L. cuadro No.. 1 ~_rectorio de la UANL por Departarrentos 5 2 Dixectorio de la UAUL por Facultades 0;4...-ectorio de la UANL por Preparatorias 9 3 4 5 6 Directorio de la UANL por Escuelas T~cnicas y· SUb-Profesionales. Di,rectorio de la UANL por Escuelas de Graduados Directorio de la UANL por Centros de Investigación 10 11 12 13 15 II.- CARRERAS QUE SE IMPARI'EN E'N LA U.A.N.L. cuadro No. N.- Carrera_ s profesionales que se imparten en la UA."ll. 8 Carreras Técnicas y sub-profesionales que se irrparten en la UANL. Maestrías que se imparten en la UANL cuadro No. Población esrolar de la UANL, 1975-1979 Facultades. 18 Población escolar de la UANL, 1975-1979 Preparatorias 19 Población esrolar de la UANL, 1975-1979 Escuelas Téc20 nicas y Sub-Profesionales. Población esrolar de la UANL por tirx> de dependencia 21 Febrero de 1975 a Septienbre de 1979. lrcq?ortancia relativa de la población escolar :¡;:or tipo 22 de depend~cia Febrero de 1975 a Septiembre de 1979. Población escolar de la UANL por facultades, Prepara23 torias y Escuelas SUb-Profesionales Septierrbre de 197q Alumnos de Priner Ingreso a la UANL 1975-1979 Faculta 24 17 20 22 25 26 27 25 III.- EX3RESAtOS Y TITUI.AOOS EN LA U.A.N.L. Cuadro No. 10 11 12 13 28 29 F,gresados de las facultades de la UANL, 1973-1979. Alurmos que terminaron su Preparatoria en la UANL 1973-1979. Población esrolar, Nuevo ingreso, Egresados y Titulados de la UANL, 1970-1979. - 27 T!tulos profesionales del Area de Ingeniería, 1974- - 28 30 29 31 30 32 31 32 33 1979. 14 15 Titules profesionales del Area de la Salud, 1974-1979. Titules profesionales del Area de Humanidades 1974- 1979. 16 17 35 POBI.ACIOO ESCX)LAR EN LA U.A.N.L. des. 7 9 PAGINA T!tulos expedidos :¡x:,r escuelas incorporadas de la - UANL, 1974-1979. T1tulos expedidos para las diferentes maestrías y especialidades de la UANL, 1979. - 33 34 34 35 36 38 40 41 42 43 46 49 - Alumnos de Priner Ingreso a la UANL 1975-1979 Prepara torias. Alumnos de Priner Ingreso a la UANL 1975-1979 Prepara torias ~cas y Escuelas SUb-Profesionales. - 50 Alumnos de Reingreso a la Alumnos de Reingreso a la 53 54 55 UANL UANL 1975-1979 Facultades. 1975-1979 Preparatorias. Alumnos de Reingreso a la UANL 1975-1979 Preparato -rias T~as y Escuelas sub-Profesionales. Población Escolar de Priner Ingreso y Reingreso Facul tades Febrero de 1979. Población Esrolar de Priner Ingreso y Reingreso Prepa ratorias Febrero de 1979. Poblaci6n Escolar de Primer Ingreso y Reingreso Escue las ~ c a s Febrero de 1979. Poblaci6n Esrolar de Primer Ingreso y Reingreso eh Fa cultades por áreas Septierrbre de 1979. Poblaci6n F.srolar de Priner Ingreso y Reingreso a las Preparatorias. Septierrbre de 1979. Poblaci6n Esrolar de Priner Ingreso y Reingreso en Es cuelas Técnicas. Septiembre de 1979. Población Esrolar de Priner Ingreso, Reingreso e Irre gulares en las Facultades :¡;:or áreas. Septierrbre 1978:- 51 56 57 58 59 60 61 62 �PAGINA Cuadro No. PAGINA 37 Población Esa:>lar de Prirrer Ingreso, Reingreso e Irre gulares en las Preparatorias. Septierrbre de 1978. 63 38 Población Esa:>lar de Priner Ingreso, Peingreso e Irre gulares en las Preparatorias Técnicas y Escuelas S~ Profesionales. Septiembre de 1978. Población Esa:>lar de Pri.Jrer Ingreso, Reingreso e Irre gulares en las Facultades. Septiembre 1979. Población Esoolar de Priner Ingreso, Reingreso e Irre gulares en las Preparatorias. Septiembre 1979. Población E.sa:>lar de Priner Ingreso, Reingreso e Irre gulares en las Preparatorias Técnicas y Escuelas S~ Profesionales. Población de Facultades por áreas según clasificación de la ANUIES y la UNESC'O, 1976-1979. 64 39 40 41 42 V.- POOYEXXIONFS DE LA POBIACION EN LA U.A.N.L. 65 44 45 46 47 48 49 50 52 66 67 53 68 54 71 de crecimiento 1950-1979. Población Escolar de la U.A.N.L., Increrrento y tasa de creci,miento 1950-1979. Facultades. Población Esoolar de la U.A.N.L., Increrrento y tasa de crecimiento 1950-1979, Preparatorias. Población Escolar de la U.A.N.L., Increrrento y tasa de crecimiento 1950-1979. Preparatorias Técnicas y Es cuelas Sub-Profesionales. Proyección de la población de la U .A.N .L. , por tipo de dependencia, Septiembre 1980-Septiembre 1983. Proyección de la población de la U.A.N.L., por Facu!_tades, Septiembre 1980-Septierrbre 1983. Proyección de la Población de la U.A.N.L., oor Pre@ratorias Generales, Septiembre 1980-Septienbre 1983. Proyección de la Población de la U.A.N.L., por Pre@ratorias Técnicas y Escuelas Sub-Profesionales, Sep tierrbre 1980-Septierrbre 1983. - Población Esoolar de la U.A.N.L., según su ubicación dentro y fuera de la Ciudad Universitaria, Septiarbre 1979. Población Esoolar de la U.A.N.L., según su ubicación dentro y fuera de la Ciudad Universitaria, Septient>re 1978 y Septie.nt>re 1979. Facultades. Población Esoolar de la U.A.N.L., según su ubicación dentro y fuera del Area Metropolitana de funterrey, -Septierrbre 1978-Septienbre 1979. Preparatorias. Pablaci6n Fsoolar de las Escuelas de Graduados según su ubicaci6n dentro y fuera de la Ciooad Universitaria Septient>re 1979. 81 82 1 83 84 69 ESTUDIANI'ES roRANEX>S DE IA U.A.N.L. VII. Población Esoolar de la U.A.N.L., Increrrento y tasa - 79 Cuadro No. 51 Cuadro No. 43 POBIACICN E.SCX>IAR DE IA U.A.N.L., SEGUN SU UBICJl.CICN VI. 85 cuadro No. 72 SS 73 56 Estudiantes foráneos dé Primer Ingreso en las Facultades de la U.A.N.L. Febrero de 1979. NO!rero de alumnos que ingresaron a la U.A.N.L., procedentes de otras Insti1t.tx:iones del Estado de Nuevo León Febrero de 1979. 87 89 74 VIII. 75 ESCUEtA DE GRADUAOOS EN IA U.A.N.L. CUadro No. 57 78 Población Escolar y Personal D:>oente de las Escuelas - 93 de Graduaoos de la u.A.N.L. Septiercbre 1979. 76 77 91 IX.- INVF.sTIGACIOO EN !A U.A.N.L. 97 Cuadro No. 58 59 Proyectos de Investigaci6n en la U.A.N.L., por depen dencia. P\ablicaciones realizadas por centros de Investigaci6n 1979. 99 104 �PAGINA PAGINA XII.- CDNSI'l<UCCION EN Cuadro No. 60 61 Personal investigador que labora en la Direcci6n General de Investigaci6n Científica. 1979. Grado a ~ o o del personal qua labora en los Proyectos de la Direcci6n General de Investigaci6n Científica 106 73 107 74 75 109 X.- SERVICIO SO:IAL EN LA U.A.N.L. XIII.- Cuadro No. 63 64 XI.- REOJRSOS Fstudiantes que prestaron su Servicio Social segGn Instituci6n donde lo realizaron. Facultades 1979. Fstudiantes que prestaron su Servicio Social segGn Instituci6n donde lo realizaron 1979. Fsttrliantes que realizaron su Servicio SOcial seg(in Escuela de donde proceden. 1979. HUMAl'l)S EN LA U.A.N.L. 131 133 141 Presupuesto de Egresos de la U.A.N.L., 1979. 144 I'QBLACION ESCDLAR EN OTRAS INSTITlX'.IONES DEL ARF.A METROPOLITANA 145 113 78 115 79 Personal no doa:!nte en la U.A.N.L., l!i"'acultades Julio de 118 80 81 1979. Personal no doa:!nte en la U.A.N.L., Preparatorias Generales, Preparatorias Técnicas y Fscuelas SUb-Profesioña 119 Personal docente en Facultades por áreas, Julio 1979. 120 Personal docente en las Preparatorias Generales, Preparatorias 'Mcnicas y Fscuelas SUb-Profesionales. Julio-- 121 ~. Presupuesto ejercido y costo por alumno en valores reales. 1970-1979. Presupuesto de Ingresos de la U.A.N.L., 1979. 77 66 82 - 83 84 XIV. - 1979. 72 130 135 112 117 71 129 Costo por alumno por dependencias docentes de la -U.A.N.L., 1978-1979. Facultades. Costo por alumno ¡:x>r de;:,endencii'lS docentes de la -U.A.N.L., 1978-1979. Preparatorias . Costo por ahrrnno por dependencias docentes de la UANL 1978-1979,Preparatorias Técnicas y Escuelas Sub-Profe sionales. Presupuesto de Egresos de la U.A.N.L ., Facultades - 1979. Presupuesto de Egresos de la U.A.N .L., Preparatorias 1979. PresuPuesto de r.gresos de la U.A.N.L., Preparatorias Técnicas y Escuelas Sub-Profesionales. 1979. 76 Personal oo docente en la U.A.N.L., Dependencias Admi nistrativas, Julio de 1979. - 70 Construcción realizada en la U.A.N.L ., Julio de 1978 a Diciembre 1979. Obras en nroceso de construcción en la U.A.N.L., D1:. ciembre de 1979. Construcción realizada en la U.A.N.L. 1973-1979. PRESUPUES'IO Y COS'IO POR ALUMNO EN IA U.A.N.L. 111 65 68 69 127 Cuadro No. cuadro No. 67 U.A.tLL. Cuadro No. 1979. 62 LA 136 137 138 139 140 143 DE~- Nivel acadénioo del personal dooente de las Facutlades de la U.A.N.L. 5eptianbre 1979. Al\JmOs p:,r maestro en Facultades. Septisrbre 1979. Alumnos p:,r maestro en las Preparatorias Generales, Pre paratorias 'Mcnicas y F.scuelas SUb-Profesionales. Sep tienbre 1979. - = 122 123 124 Cuadro No. 85 Población Esoolar a nivel Medio-Superior, Superior Y Post-Grado en el Area M2tropolitana de tvbnterrey 19771979. 147 �INDICE DE GRAf'lC-7\S t;RAFICl\ l'Jo. PAGINA 3 1 ORGA.l\JIGRJ\MA 2 Crecimiento de la población estudiantil a nivel de facultades , por áreas Septiembre 1974 a Se.e_tierrbre 1979 . ..... 39 3 Importancia relativa de la población escolar a nivel de facultades en la UANL para los perí~ dos 1974- 1975 y 1978-1979. 44 4 Importancia relativa de la r:-oblación escolar de la UANL por nivel educativo, para los períodos 1974-1975 y 1978-1979. 45 5 Población escolar por tipo de dependencia Se12_ tiembre 1974-Septiembre 1979 . 48 6 Población escolar de la U.A.N .L. y alumnos de prirrer ingreso, Septiembre 1975 Septiembre 1979. 52 7 Personal docente y no docente en la UANL 1919 . 125 8 Valor de construcciones realizadas en la UA.l\JL 1973-1979. 132 9 Presupuestos eJercidos en valores corrientes y valores reales 1970-1979. 142 l.- DIPJ:X:TORIO DE IA U.A.N.L. ��NUEVO LEOH IIUlllCRW mwL 1 , J.NTA IE <DIIERO l <Dl!EJJ IJIMRSITMJO 1 r 1 1 1 IEil1JUA 1 l CDIISIOI IE wc1gm l 1SICIETIIRIA PMTIOUI OEPTO. DE m.v.lONES P118UCAS 1111ARTANOITO O( Pllf!ISA Y DlfUSIOII 1 y ~ ~MIAtN!rt. 1 uJffll1m 1 l 1 out. 1 1 GRAL. DE llfl. CIEIITIFICA OIA. GRAL. DE llfl IUWUSTICAS 'fC:;ligf1Ws· 1 1 1 1 1 1 1 DI•. SRA!. DE ESTlJl!OS SIIPEIIIORES 1 1 l 1 1 1 IVTO. DE EOOCAt 1011 'IJOIO•V!SUAI. 1 - 1 OIR. GMl DE NfA IE~CIO 1 1 OJR. 611Ai.. DE ESC. PIDARATOIUAS 1 ~ 1 1 l 1 ' mL.. IIISTITIIIO DE ARTES OEl'TO. DE SERY!CIO SOCIAL OEPIO. OE ElTENSIOII lll!YERS!TARIA OlltECCl011 OE Pllt)«JONES Y RECURSOS PROPIOS 1 1 1 1 lrPTO. lS01AR' O[ AIIOIIYO OIR.GRAI..DEPOSOIIAI. NfA IE~ 1 l 1 l){P(IRTfS 1 l 1 NfAKJml!CA 01RtCC1011 DE PI.AIIEAClOII 1.91,WITARIA ~,l,IITOICO 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 OIA. GRAL. DE aJISTIIIJtCIOII Y IIMmllNIE.'ITO OIR. GRAi.. DE SISTfMS E INRHINloTICA DEPAATAIOTO IEJHCO 1 l 1 1 1 1 OEPTO. DE INPREJITA 1111'/ERSITARIA 1 1 l 1 1 PREPARAT<Jl!A No. 1 P«(PARAT<JILA No. 2 PREPAAATCIIIA No. l l'RE.PAIIATCl!IA No. 4 PREPARATCAIA No. S PllEPARATtlllA llo. 6 PREPAAATQAIA No 1 1 1 PIIO'ARATOIIA 'lo ~ l 1 1 TECNJCA 1 1 1 1 1 1 1 1 l 1 1 1 1 1 l PREPARATORIA No. 10 1 1 1 1 1 PREPAAATOAIA No. 18 1 PREPWTORIA No. 19 1 1 1 PIIEPAAATOl!IA No. 20 1 1 1 1 PREPAAATORIA No. 11 PUPAAATORIA No. 12 "111:PAAATOALA No. 13 PREPARATORIA No. 16 1 PA!PAAATOAIA No. 14 PIIEPAAATOAIA No. 15 1 1 1 r 1 1 1 1 PREPARATORIA No. 17 Pl(PAAATORIA No. 22 PREPAAATOAIA No. 23 l PREPARATO:!IA AlYARO 08M60N AR ílST I CA PREPAAATOl!LA PABI.O LIYAS PUPAAATORIA TECIHCA NEOICA DmtlERIA Y CIOCIA'lE)U(TPS 1 l l ElffAIHIA BASICA 1 1 &IIEIA DE "'5ICA 1 ESClllAOE DMZA 1 CIIIIMTO&RAFtA 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 nuuoi: TALLER O( ~Vlst.w.ES TALI.El OE IIIIIE llMNATICO 1 11&111ER 1A CIYIL 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 #;ROIOl(A MllllTEClWA 1 Fuente : Direcci6n de Planeaci6n lliiversitaria 1 FIL050f1A Y LETW UDO!IA CIJIERCIO Y AIIIIN ISTRAC 1011 DERECl«l Y CIENCl.0.S SOCIALES TM8AJOSOC!-'l ORGANIZACIOII il(PORTIYA Ct[,CIAS DE LA -.,ICACION CIDICLAS JIOLITICAS 1 1 l 1 1 C. FISICO NAT!.IIATICAS SALUD 1 1 lll&Ell!ERIA NECMICA CIOICIAS (JJINICAS lAUER OC LITDATIJRA 1 l 1 l C!et:IAS 9XlftES YAOIINISIIWIVAS 1 1 1 '1 1 1 1 1 1 1 OOMf1A !lffRl(R 1 GENERAL PREPARATORIA No. 9 1 1 1 1 OEPAATNOTO DE AUO!TORIA 1 ENSERAN ZA IEDIA - SlffRJCR 1 1 OEPTO. DE COIITRAI.ORIA l l 1 OEPTO. 11( SERVICIOS BASICOS 1 1 oo>ARTANEIITO DE TESORERIA l r 1 1 1 [ 1 1 l 1 l l l 1 1 NEOICIIIA OOOIITOI.OCIA IIOI.OGIA ~ 1 1 PSICOI.OGLA 1 EllfOIIIEAIA 1 VETEAINAAIA 1 SAi.UD PU81.ICA 1 �UNIVERSIDAD Atm):tn-1A DE NUEVO LEX:N DIREXXIOO DE PLANFACION UNIVERSITARIA OJADR) No. 1 DIROCTORIO DE LA U.A.N.L. POR DEPARI'AMENIDS. 76-41-40 .IXMICILIO Extensión Dr. Alfredo Piñeyro L. 80. Piso Torre de Rectoría 125, 126 127 y 128 Secretaría Particular del Fector Secretaría General Sra. Mireya A. Chapa de F. 80. Piso Torre de Rectoría 135 y 136 Ing. Orel Darío García R. 8o. Piso Torre de P.ectoría 137 y 138 Departarrento Jurídico Lle. César Pámanes N. 8o. Piso 139 y 140 DEPENDENCIA TITULAR Torre de Rectoría Departarrento de Prensa y Difusión Lic. Gerardo Abrano T. 9o. Piso 'Ibrre de Rectoría 112 Depto. Esrolar y Archivo Ing. Francisco Tijerina ler. Piso Torre de Rectoría 147 Depto. Escolar y Archivo Ing. Héctor ler. Piso Torre de Rectoría 210 IDepartarrento de Títulos Lle. Jorge R. Almaguer 2o. Piso 'Ibrre de Iectoría 214 rresorería C'-eneral C.P. Ricardo Ruan Sánchez 2o. Piso 'Ibrre de Rectoría 226 ;Departarrento de Egresos C.P. Benjamín Villarreal 2o. Piso Torre de P.ectorfa 217 Contraloría General C.P. lbberto Chapa M. ler. Piso Torre de P.ectoría 252 lnepartarrento de Náni.nas C.P. Carlos Sáenz 254 Inepto. de Presupuestos Lic. Joel l'breno Barrios ~partarrento de Caupras Sr. Roberto Lioon B. ler. Piso Torre de Rectoría ler. Piso Torre de Rectoría ler. Piso 'Ibrre de Rectoría jnepto. de Contabilidad Srita. Cansualo Villafrerte • de Construcción y tenimiento • de Aooitorfa L. Barocio Arq. lbsa Arrelia I.Dzano C.P. Poberto Gutiérrez L. ler. Piso Torre de Fectoría 3er. Piso Torre de Rectoría 2o. Piso 'Ibrre de P.ectoría 229 152 228 181 y 183 222 y 218 CONMUI'AOOR 76-41-40 5 �UNIVERSIDAD AUI'ONQ-1A DE NUEVO LEDN DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AU'IDN0-1A DE NUEVO ~ DIROCCIOO DE PLANEACION UNIVERSrrARIA aJADID No. 1 (Continuación) No. 1 (Continuación) aJADID 76-41-40 76-41-40 DEPENDENCIA TITULAR IXMICILIO Extensi6n Direcci6n de Planeaci6n Universitaria Lic. Ernesto Bolaños L. 9o. Piso 119 Torre de Rectoría Direcci6n de Planeación Universitaria Coordinador Too'lico Lic. Hollero Zárate G. 9o. Piso 121 Torre de Fectoría Direcci6n General de Personal C.P. Guadalupe Arellano F. Dirección General de la Investigación Científica Dr. José L. de la Garza Departamanto de Servicio Social Dr. Generoso Cantú Departanento de Relaciones PGblicas Oficialía de Partes Ing. Miguel castillo Ing. Jose Luis Arredondo 173 4o. Piso Torre de Rectoría Departarrento de Servicios Básicos Arq. César Gattas A. 170 4o. Piso Torre de Rectoría Dirección General de Estudios Superiores Dr. Sergio de la Garza I:epartarrento de Extensión Universitaria Dr. Jorge Rangel Guerra 145 7o. Piso Torre de Rectoría 168 So. Piso Torre de Rectoría 6 4o. Piso 172 y 174 Torre de Rectoría 162 7o. Piso Torre de Rectoría 193 Planta Baja Torre de Rectoría 134 80. Piso Torre de Rectoría DEPENDENCIA IXMICILIO TITUI.AR Extensión Dirección General de Dep::>rtes Ing. cayetano Garza G. Alberca Universi52-39-95 taria 52-53-80 Ciudad Universitaria Centro Electrónico de Cálculo C.P. PDgelio !barra Matarroros y Garibaldi 43-54-94 43-42-49 Departamento ~co Dr. PDgelio Salinas D. Gonzálitos y Haití 48-69-02 48-69-16 Biblioteca Alfonso Reyes Sr. José Angel Rendón 5 de -~ YO y Zaragoza 43-12-40 Orquesta Sinfonica Líe. Héctor M::mfort So. Piso Torre de Rectoría 76-41-40 Ext. 168 I:epartarrento de Audiovisual Lic. José M. Pérez S. Colegio Civil y Washington 44-56-75 43-24-03 Dirección General de Preparatorias Lic. Elva Villarreal 5 de Mayo #650 Altos 43-20-83 40-92-74 Centro de Estudios Hummísticos Lic. Alberto García G. 15 de Mayo 650 Ote. 43-76-68 Centro de F.ducación Abierta Prepa. No. 3 Ing. Joel Pérez sáenz Juárez #409 Sur 40-30-15 40-24-50 iHospital Universitario Dr. Fernando Ovalle B. Madero al Pte. 46-78-00 46-94-00 Patronato Universitario Sr. Humberto Solana Zuazua y t-brelos 42-74-28 42-35-68 !Patronato Pro-Laboratorios ·ty Talleres Ing. Nicolás Treviño N. Cl.lauhtérroc #670 Nte. 74-10-47 75-05-92 Sindicato de Trabajadores Lic. Cástulo Hemández G. 40-53-52 40-53-30 jr:epartarcento I.egal de la tUANL en ~co Srita. IJ:::>urdes Grajales Martín de Zavala #1,400 Fte. Ave. Dr. Río de la Loza #114 Int. 102 Tvtéxi.co 7, D.F. p:misión de Hacienda Lic. Ricardo Treviño G. Ing. Nerresio J. Pérez Dr. José M. Gutiérrez ler. Piso Torre de Rectoría 76-41-40 Ext. 250 7 5-78-98-18 5-78-92-63 �L"lNIVERSIDAD AUI'ONOMA DE NUEVO I..IDJ DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUI'ON<:l4A DE NUEVO I..IDJ DIROCCION DE PLANFACION UNIVERSITA..JUA CUADID No. 2 CUADRO No. 1 (Continuación) DIRECl'ORIO DE LA U.A.N.L., POR FACULTADES 76-41-40 DEPENDENCIA TITULAR D::MICILIO Extensi6n DEPTh1)ENCIA Imprenta Universitaria Sr. Rodolfo Rodríguez Matanoros y Garibaldi 42-62-44 · de Agronomía Dirección de Prorrociones y P.ecursos Propios de la U.A.N.L. Lic. Carlos Suárez José Benitez 2190 Col. Obispado 48-63-28 Edificio <llapa D:!sp. 209 42-39-75 ~- de C. Físico-Matenáticas Patrirronio de Beneficio Universitario Ing. Ernesto Romero Jasso Biblioteca Central Lic. Ricardo Elizondo Dirección General de Inves tigaciones Humémísticas D:!part.arrento de Sistenas e Informática Lic. Raúl Rangel Frías C.P. Adrián de la Fuente de Arquitectura • de Ciencias Biológicas Explanada Universi taria - José Benitez 2190 Col. Obispado Explanada Universi taria !Xro:CILIO TITULAR Ing. Rarr6n G. Guajardo Ma.rín, N.L. Arq. Antonio Fuentes E. Cd. Universitaria Bi61. Adolfo González Cd. Universitaria . de Ciencias Químicas Lic. Ernesto Colunga C. Ing. Sergio Santos B. ~- de carercio y Adrrón. C.P. Alfonso Quiroga D. 48-64-90 Cd. Universitaria Cd. Universitaria Cd. Universitaria de D:!recho y C. Sociales Lic. David Galván A. de Econonúa Lic. Arturo García E. l.JJma Redonda #1515 Pte. • de Enfemería Lic. camen Melgoza Lic. Juan A. Sánchez Madero y Gonzálitos ¡c. de Ingeniería Civil Ing. Gregorio Farías L. Cd. Universitaria ~- de Ingeniería Mecánica léctrica Ing. Lorenzo Vela Peña Cd. Universitaria c. de Medicina y Lab. Madero al pte. c. de Cxlontología Dr. Fernando OValle B. Dr. Miguel García C. ¡c. de Psicología Lic. Cirilo H. García . de Filosofía y Letras de Organización I:eportiva Ing. Cayetano Garza Garza 8 Cd. Universitaria Cd. Universitaria Salvatierra y Silao Col. Mitras Mutualisrro #110 Col. Mitras Cd. Universitaria de Trabajo Social Lic. Fosa Ma. Cárdenas Cd. Universitaria de Salud Pública Dr. Rodrigo González de Medicina-Veterinaria MVZ. Ernesto Salinas Salvatierra y Silao Col. Mitras Matarroros #711 Ote. c. de C. de la Cammicación Coord. Francisco Cerda c. de Ciencias Políticas Lic. Fogelio García 9 Ranón de Carnp:>anor Col. Anáhuac Miguel Nieto 474 Sur 48-01-73 46-32-30 48-38-66 48-11-29 �UNIVERSIDAD AU'IDNCX-1A DE NUEVO LEDN DIREXX:ION DE PLANFACION UNIVERSITARIA CUADOO No. 3 DIRECTORIO DE IA U.A.N.L., POR PREPARATORIAS UNIVERSIDAD A ~ DE NUEVO LIDN DIROC'CION DE PLANEACI0N UNIVERSITARIA DEPENDENCIA Preparati?ria Núm. 1 Preparatoria Núm. 2 Preparatoria Núm. 3 I::úMICILIO TI'IUIAR Dr. Ramiro Díaz Al.anís CUADOO No. 4 DIREx:'IORI0 DE IA U.A. N. L. POR PREPARA'.IORIAS TEOUCAS Y ESCUEI.A5 SUB-PIDFE.5ICNALES C. Civil y Washington , . Ing. Arturo caballero del A. J. Benitez y Matanoros e. Dr. Máxino de león G. Civil DEPENDENCIA y Washington IX)\1ICILI0 TITUIAR I.Q. Efrén García Preparatoria Núm. 4 Preparatoria Núm. 5 Preparatoria Núm. 6 Preparatoria Núm. 7 Preparatoria Núm. 8 Ing. Antonio Cantú Gonzz. Ing. Narciso Cantú Guerra Profr. Guillemo Benavides Profr. !blando Solís M. Lic. Manuel Peña D::>ria V. Carranza y P. Suárez Linares, N.L. Prolongación Iturbide Sabinas Hidalgo, N.L. Juárez #112 funterrorelos, N. L. S. Sta. Clara Ave. Puentes San Nicolás de los Garza cuela de Música Lic. Héctor funfort 15 de Mayo y Enú.lio Carranza cuela Industrial lo Livas Lic. Mario Esparza Jinénez Sur 321 42-26-18 42-50-72 Arq. Américo González José Benitez #2190 Col. Obispado 40-21-00 48-63-28 Arq. Armando Flores Washington 542 Ote. 54-9 54-9~cuela de Artes Visuales 76-60 10-2◄ Tuxtla y Cd. del Maíz Col. Jardín de las Mitras Preparatoria Núm. 10 Profr. Mario Gutiérrez Juárez #27 Dr. Arroyo, N.L. ' Preparatoria Nún. 11 Dr. I.eonardo Contreras furelos y Padre Mier Cerralvo, N.L. Preparatoria Núm. 12 Ing. Rogelio funtalvo Zaragoza #500 Pte. Cadereyta Jinénez, N. L. 4-0◄ Preparatoria Núm. 13 Lic. Hennilo Salazar furelos y Juárez Allende, N.L. 8-2d Preparatoria Núm. 14 Lic. Ibgelio Garza G. General Terán, N.L. 7-01 Preparatoria Núm. 15 Bi61. José A. Salazar Madero #3115 Pte. Preparatoria Núm. 16 Dra. Silvia Mijares de C. Santander y Castilla Fracc. Iturbide Preparatoria Núm. 17 Dr. Hernán Ramírez Vela Cienega de Flores, N.L. Preparatoria Núm. 18 Lic. Luis G. Lozano Hidalgo #111 Hidalgo, N.L. 6-0~ Preparatoria Núm. 19 Q.F.B Raquel H. Collins Villa de García, N.L. Preparatoria Núm. 20 Profr. Everardo leal M. Preparatoria Núm. 22 Lic. César Pámanes N. Preparatoria Núm. 23 Bi61. Jo~ .Ma. Torres Zaragoza #107 Santiago, N.L. Vista Aurora #220 Col. L. Vista, Cfle. ,N.L. Santa Catarina, N.L. 3-od 5-od 10 Ing. Jesús Cervantes Calle 12 y .Matarroros Fracc. Marte, Gpe., N.L. Lic. !blando Hernández • 58-81 48-42 77-4d 54-53-55 54-54-07 cuela Industrial varo Obregón tituto de Artes Preparatoria Núm. 9 Ave. Insurgentes Colj.nas de San Jeronim:) Madero y Felix U. Górrez 11 �UNIVERSIDAD AUI'ONOMA DE NUEVO LIDN DIRF.CCIOlil DE PLANFACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUJ.'ONCT'1A DE NUEVO LEXl-1 DIRFXXIOlil DE PLANFACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 5 DIRECTORIO DE IA U.A.N.L. ESCUELA DE GRADUAOOS CUADRO No. 6 DIREJ:'IDRIO DE IA U.A.N.L. POR CENTroS DE INVESI'IGACICN CIENI'IFICA DEPENDENCIA ro1ICILIO TITULAR Fac. de A:r:quitectura Arq. Ricardo ~léndez H. Fac. de Agronomía Dr. José Luis de la Garza Fac. de C. Físioo-Materráticas Dr. Federiro A. Rodríguez Fac. de Ciencias Químicas Dr. Refugio Ruiz D. Fac. de Ingeniería Civil Ing. David Femández C. Fac. de Ing. M2cánica y Eléct. Ing. Guadalupe cedillo Fac. de Ciencias Biológicas Biól. Salvador Contreras Fac. de Medicina Dr. Oliverio Welsh L. Fac. de Odontología Dr. Antonio Ruiz S. Fac. de Psioología Lic. carios Bocanegra Fac. de Enfemería Lic. Esther Gallegos ~ 40-28-~ TELEFCID OCMICILIO TITUIAR DEPENDENCIA _ _ _ _ _ _.....::.::;.~~-------=.:::.=.::=.::.,_---~=.=:.:.::76-28-~~-----;..;;;.... Fac. de Agronanía 43-03-65 Lana Redonda 1515 Pte. Lic. Manuel Silos t1tz. tro de Investigaciones Cd. Universitaria Col. lana Larga ; nánicas Fac. de C.F. Ma:terráticas 51-13 76-41-40 7o. Piso Ing. Raúl B. Podríguez ro de ~nvestigaciones Cd. Universitaria Ext. 160 Torre de Rectoría pecuarias 75-34Guerrero y Progreso 48-41-84 Fac. de Medicina Dr. Rodrigo s. Barragán' 75-64-r:de Investigaciones Madero al Fte. ·cas Fac. de Ingeniería Civil 52-4852-27-48 Fac. de Ing. Civil 52-34- tro de Investigaciones Ing. Rayrrrundo Rivera Cd. Universitaria 52-49-69 Cd. Universitaria Ingeniería Civil 52-30Fac. de Ing. ~ i c a 40-00-78 Villagárez #110 Nte. 52-46- tro de Investigaciones Arq. Guillenro Cortez M. Cd. Universitaria 40-00-26 anf.sticas 52-39 Fac. de c. Biológicas Fac. Ing. Macánica y E. 52-39 tro de Investigaciones Ing. Miguel Medina Cd. Universitaria Cd. Universitaria lógicas 46-23Madero al Fte. 52-13-01 Fac. de C.F.Matenáticas Lic. José Luis Comparán lntro de Investigaciones Cd. Universitaria 46-57_. C. Físico-Matemáticas Salvatierra y Silao Col. Mitras Guerrero y Progreso Dr. Juan Lauro Aguirre tro de Investigaciones 48-02 Química Mutualisrro #110 48-10 Col. Mitras Vallarta #805 sur Bi61. José Alanís Flores fntro de Investigaciones Col. Mirador 48-18-i:>lógicas Madero al Pte. Abasolo #907 ote. P j 48-64-, Fac. de Salud Pública Dr. Osear Sepulveda Salvatierra y Silao Col. Mitras Fac. de Corrercio y Adrrón. C.P. Felipe Castillo I-bdesto Arreola 402 Fte. Fac. de F.a:)nOIIlÍa Lic. Alfredo Gónez lana Redonda 1515 Fte. Col. I..ana Larga 43-89-4 Fac. de Filosofía y Letras Lic. Rodolfo Martínez Matannros 278 Fte. 42-53j 40-40 Fac. de Trabajo Social Lic. Guillennina Garza Fac. de Trabajo Social Cd. Universitaria 52-13..f 12 13 �II.- CARRERAS QUE SE IMPARI'EN EN LA U.A.N.L. �UNIVERSIDAD AIJJXNOMA DE NUEVO I..HN DI~CION DE PLANEACICN UNIVERSITARIA CUADID Lb. 7 CARRERAS PIDFESIOOALES QUE SE IMPARl'EN EN IA U.A.N.L., AREA SEPI'IBMBRE DE 1979. DE CIENCIAS E INGENIERIA Facultad de Agronomía 1) 2) 3) 4) 5) Ingeniero Ingeniero Ingeniero Ingeniero Ingeniero Agr6norro Agrónaro Agr6naro Agr6naro Agrónaro Fitotecnista Zootecnista Parasitólogo en Industrias Alinentarias en Desarrollo Rural. Facultad de Arquitectura 1) 2) Arquitecto Licenciado en Diseño Industrial Facultad de Ciencias Fisico-.Matemáticas 1) 2) 3) Licenciado en Física Licenciado en .Matemáticas Licenciado en Ciencias Corrputacionales Facultad de Ciencias Químicas 1) 2) 3) 4) Ingeniero Químico Ingeniero Industrial Administrador Químioo Industrial Químico Fannacéutico Biólogo Facultad de Ingeniería Civil 1) Ingeniero Civil Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) Ingeniero Ingeniero Ingeniero Ingeniero Ingeniero Ingeniero Ingeniero Ingeniero Ingeniero M2cánico Electricista M2cánioo Administrador M2cánico Electricista :t-Ecánioo Metalúrgioo Electricista Administrador en Control y Ccilputaci6n en Electrónica y Conunicaciones Administrador de Sistemas 17 �UNIVERSIDAD AUI'ONOMA. DE NUEVO LEOO D;I:REO:IOO DÉ PLANEACICN UNIVEFSITARIA UNIVERSIDAD AU!Qf:-U.1A DE NUEm I.HX',l DIRECCICN DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADffi No. 7 continuación) aJADro No. 7 ( continuaci6n) AREA DE LA SALUD AREA DE HUMANIDADES Facultad de Ciencias Biológicas 1) 2) Biólogo Químico Bacteriólogo Parasit6logo Facultad de Enfernería 1) Licenciado en Enfernería _ Facultad de Canercio y Administración 1) 2) 3) 4) Contador Público y Auditor Licenciado en Administración de Errpresas Licenciado en Infonnática Administrativa Licenciado en Administración Financiera Facultad de Derecho y Ciencias Sociales 1) 2) Licenciado en Ciencias Jurídicas Licenciado en Criminología Facultad de M:ldicina 1) ~co CirUjano y Partero 2) Laooratorista Clínico Bi6logo Facultad de Economía Facultad de Odontología 1) 2) 1) Cirujano ~tista Facultad de Psicología 1) 2) Licenciado en Psicología Infantil Licenciado en Psicología Clínica 3) Licenciado en Psicología Lal:x>ral 4) 5) Licenciado en Psicología Social Licenciado en Psicología Análisis Conductual Licenciado en Economía Licenciado en Estadística Social Facultad de Filosofía y Letras 1) Licenciado en Filosofía 2) Licenciado en Letras 3) Licenciado en Historia 4) Liaenciado en Traducci6n 5) Licenciado en Sociología 6) Licenciado en Pedagogía I /· Facultad de Organización I::eportiva 1) Licenciado en Organización I:eportiva Facultad de Trabajo Social Facultad de Salud Pública 1) Licenciado en Nutrici6n Faeultad de Medicina Veterinaria y zootecnia 1) 2) 3) Facultad de Ciencias Políticas · 1) 1) Licenciado en Trabajo Social Licenciado en Antropología Social Licenciado en Antropología Física y' Licenciado en Ciencias Políticas y .Adm5n. Pública ~co Veterinario Zootecnista Facultad de Ciencias de la Corrrunicación. 1) 18 Licenciado en Ciencias de la Ccrnunicaci6n (especialidad en Periodisrco, Relaciones Públicas, Publicidad y Carrn.micaci6n Organizacional). �UNIVERSIDAD AUI'CNCt-1A DE NUEVO LIDN DIRE~ION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADro UNIVERSIDAD AIJI'CNOMA DE NCJEm LEX:N DIRECCTCN DE PLANEACICN UNIVERSITARIA No. 8 CUAD.00 No. 8 CARRERAS TEClUCAS Y SUB-PROFESICNALES QUE SE IMPARI'EN continuación) EN LA U.A.N.L., SEPTIEMBRE DE 1979 Escuela de Artes Plásticas Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Pablo Livas" 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) Preparatoria Técnica Diseño Artesanal Diseño de :t-bdas Educación Física y Cultura Estética Nutrici6n Calicultura (belleza) Diseño Artístico 1) Fotografía 2) Cine 3) Arte Drarrático 4) Ballet Clfu3ico 5) Danza Conte:mp:)ránea 6) Danza Folkl6rica y Regional Escuela de Música Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón'' 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) Técnico Aparatista Técnico Electricista Técnico en Electrónica Dibujante Administrador en Producción Comunicación y Diseño Gráfico Aire Acondicionado y Fefrigeración Suelos y Fertilizantes M:cánica Autarrotriz y Diesel M:talürgico Top6grafo Mantenimiento Iru:antil 2) Profesor de .Música 3) Instrunentista 4) Cantante 5) Cat{:ositor .l) Curso Instituto de Artes Visuales 1) Escultura 2) Cerámica 3) Grabado 4) Pintura 5) Dibujo Preparatoria Técnica ~ c a 1) Técnico en Enfencería 2) 3) 4) 5) Técnioo Té<:nioo Técnico Técnioo Técnico Técnioo 6) 7) en en en en en em Radiología Nutrición !Ehabilitaci6n Estadística 1-'édica Terapia Fespiratoria Higiene Dental 20 21 �UNIVERSIDAD AUICNOMA DE NUEVO LIDN DIRECCION DE PLANFACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AIJr0N00A DE NUEVO LEDN DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUAD:00 No. 9 (Continuación) CUADID No. 9 MAESTRIAS QUE SE IMPARTEN EN LA U.A.N.L., SEPI'IEMBRE 1979. FACULTAD DE CIENCIAS BIOI.OGICAS FACULTAD DE AGIDN:MIA Maestría en: Ciencias Biológicas Maestría en: 1) Producci6n Agrírola " 1) FACULTAD DE OOONIDILX;IA FACULTAD DE ARQUITECI'URA Maestría en: 1) Ciencias para la Planificación de Asentamientos Humanos FACULTAD DE CIENCIAS FISICO-MA'I'fl1ATICAS Maestría en: 1) Perioooncia 2) Endodoncia 3) Od:mtología Infantil FACULTAD DE SALUD PUBLICA Maestrías en: 1) Ingeniería Nuclear 2) Estadística Aplicada Maestría en: 1) Salud Pública FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL FACULTAD DE PSIO)ILX;IA Maestrías en: 1) Ingeniería 2) Ingeniería 3) Hidrología 4) Ingeniería 5) Ingeniería Maestrías en: 1) Psirología Laboral 2) Psicología Clínica con Especialidad en Orientaeión Psicoanalítica 3) Psicología Social Ambiental de Tránsito Subterránea en Salud Pública Estructural FACULTAD DE CDMERCIO Y A[MtNisrRACION FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS Maestrías en: 1) Administración 2) Ingeniería Industrial 3) SisterPas 4) Ciencias de Especialidad en Físico-Química 5) Ciencias de Especialidad en Química Orgánica 6) Ciencias de Especialidad en Microbiología 7} Ingeniería Química FACULTAD DE IN3.ENIERIA MOCANICA Y ELECI'RICA Maestrías en: 1) Inqeniería ~ i c a 2) Ingeniería Eléctrica 3} Ciencias de la Administración 22 Maestrías en: 1) Contaduría Pública 2) Administración Pública 3} Administración de Empresas FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS Maestrías en: 1) Filosofía 2) Metodología de la ciencia 3) letras Espafulas 4} Enseñanza Superior 5) Fonnaci6n y Capacitaci6n de Recursos Hmnanos 6) Bibliote<X>logía FACULTAD DE EX:X)N(M[A Máestría en: 1) E<X>nanía 2} E<X>nanía Industrial 23 �UNIVERSIDAD Aurooa-1A DE NUEVO LOON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 9 (Continuación) FACULTAD DE TRABl\JO SCCIAL Maestrías en: 1) Trabajo Social 2J Especialidad en Técnicas de Investigación Social \. 3) Especialidad en Desarrollo Organizacional 4..)_ Especialidad en Estrategias y Tácticas de Acción en Trabajo Social FACULTAD DE MEDICINA . Maestrías en: 1) Curso de Introducción a la Especialidad ~ca 2) Anestesiología 3) Cirugía General 4) ~cina Interna 5) Pediatría 6) Ortopedia y Traumatología 7) Radiodiagnóstico 8) Urología 9) ~cina Familiar 10) Gineco-Obstetricia 11) Cirugía Plástica 12) _Oftalnología 13) Neurocirugía 14) Otorrinolaringología 15) Delll\3.tología 16) Anatomía Patológica 17) Psiquiatría 18) Inmunología Clínica 19) Neuro M3clica 20) Alergias 21) Citologías 22) ~cina Legal 23) Oncología 24) Nefrología 25) Bioquímica 26) Microbiología 27) Ciencias lt>rfol6gicas 28) Famacología 29) Psicología Clínica 30) Patología Clínica 31) Fisiología 24 III.- EGRESADOS Y TI'I'l,~.00S EN LA U.A.N.L. �UNIVERSIDAD AU'IDN'.)MA DE NUEVO LOON DIROCCION DE ~..NEACION UNIVERSITARIA aJADro No. 10 EXiRF.SAOOS DE LAS FAa.JLTADES DE LA U.A.N.L., 1973-1979. ~ s ARFA DE LA SALUD Ciencias Biológicas Enfenrería ~cina Cxiontología Psicx:>log-ia Veterinaria Salud PGblica ARFA DE CIENCIAS E 1973-74 -328 27 26 169 51 55 - 1974-75 1975-76 1976-77 -331 -418 16 58 6 136 120 98 - 189 56 70 - - - 1977-78 1978-79 -677 -736 - - 37 35 442 116 118 28 25 62 57 327 151 80 52 28 364 155 103 34 -801 -876 -645 -753 1,193 1,115 1,443 INGENIERIA Agrononúa Arquitectura C. FisicerMatercáticas Ciencias Químicas Ingeniería Civil Ing. Mecánica y Elect. 25 119 6 161 66 499 42 60 10 139 46 348 90 66 31 279 78 209 103 189 27 359 38 477 81 205 17 296 92 424 311 253 21 110 83 665 ARFA DE HUMANIDADES -509 -461 -652 -872 1,199 - - Carercio y Adrrón. Cerecho y C. Sociales Econanía Filosofía y Letras Trabajo Social Organización Ceportiva Pablo Livas c. de la Carunicaci6n Ciencias Políticas TOTAL F u e n t e : 226 231 21 16 15 191 227 13 11 19 -597 249 304 21 8 15 - - - - 1,713 1,437 1,768 2,522 - 255 325 20 4 48 157 597 22 9 23 50 14 553 435 29 82 59 41 - - 2,723 3,443 - - Cepartarrento ESCX)lar y de Archivo de la U.A.N .L. - - �UNIVERSIDAD AUID1'X:W\ DE NUEVO LEX:l-1 DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA ALm-mS QUE TER1INARJN ~ pa: Preparatoria NGm. 1 Preparatoria Núm. 2 CUAD:00 No. 11 SU PREPARA'IORIA EN LA U.A.N.L. 1973-1979 1973-74 1974-75 1975-76 1976-77 1977-78 1978-79 1,180 1,187 1,435 1,485 1,942 1,527 870 810 828 1,211 1,300 1,321 1,009 Preparatoria -Núm. 3 704 742 735 957 885 Preparatoria Núm. 4 Preparatoria Núm. 5 68 100 117 137 134 149 108 88 116 119 140 83 107 75 100 92 16~ 90 899 Preparatoria Núm. 6 Preparatoria Núm. 7 Preparatoria Núm. 8 643 635 737 900 936 689 854 640 612 554 581 Preparatoria Núm. 9 Preparatoria Núm. 10 572 609 673 856 941 716 28 30 26 25 36 39 Preparatoria Núm. 11 Preparatoria Núm. 12 28 31 17 14 31 30 50 64 58 90 81 83 44 45 51 42 56 36 46 - 45 - 45 - 733 944 957 940 166 282 46 86 15 25 19 Preparatoria Núm. 13 Preparatoria Núm. 14 Preparatoria Núm. 17 Preparatoria Núm. 18 - - - 2 40 68 Preparatoria Núm. 19 Preparatoria Núm. 20 - - 21 16 24 - - 26 - - 2 - 23 54 29 45 - - - 464 314 640 - - 258 - Preparatoria Núm. 21 Preparatoria Núm. 22 - Preparatoria Núm. 23 - - Preparatoria Técnica "Alvaro ct:,reg6n" 193 180 114 376 210 238 5,306 5,527 6,587 8,740 8,766 9,003 TOTAL 1/ Estimados -- CUAD:00 No. 12 POBIACION ESOJLAR DE NUEVO INGRESO, EGRESAOOS Y TITULAOOS DE LA U.A.N.L. DE 1970-1979 - 4gY - Preparatoria Núm. 15 Preparatoria Núm. 16 UNIVERSIDAD A ~ DE NUEVO :I.HN DIREx:CIOO DE PIJ\NFACION UNIVERSITARIA 1 Nuevo in ~ala Años Poblaci6rJ/ 1970-1971 21,759 5,567 4,114 1,086 1971-1972 27,672 6,797 5,593 465 1972-1973 31,285 8,029 6,504 418 1973-1974 35,427 9,558 7,019 1,074 1974-1975 46,160 12,893 6,964 1,241 1975-1976 53,695 13,630 8,335 1,733 1976-1977 65,634 14,718 11,262 1,931 1977-1978 67,010 17,763 11,489 1,443 1978-1979 79,021 19,183 12,213 1,910 1979-1980 80,686 17,344 y y Y La población es a Septierbre de cada ano. . • - Nuevo ingreso a Preparatorias Generales, Preparatorias ~cnicas Y Escuelas Sub-Profesionales. Yrncluye egresados de Facultades y Preparatorias y se suman 1 dos semestres del año escolar. os !/IDs títulos son -eontabilizados por año lectivo. YAun no hay egresados ni titulados para el año escolar 1979-1980. 2/, 1 Fu e n t e : Departarcento Escolar y de Archivo de la u.A.N.L. por la Direcci6n de Planeaci6n Universitaria Fu e n t e : Departanento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 28 F,gresados-Y Titulado¿/ 0 �UNIVERSIDAD AU1.'0t01A DE NUEVO~ DIP.Exx:ION DE PLANF.ACION UNIVERSITARIA __ CUAD:00 No. 13 TITUIDS POOFESIOOALES EXPEDITOS POR'IA U.A.N.L., 1974-1979 ARFA DE CIENCIAS E INGENIERIA - 1 Facultades y Títulos expedidos Año ~ AGR:N:MrA Ingeniero Agronono Ingeniero Agr6naro ?.ootecriista Ingeniero Agr6naro Fitotecnista 1974 1975 1976 1977 -31 - 5 7 -60- 59 · 31 40 -28 - 51 9 1978· UNIVERSIDAD AUIONa1A DE NUE.V0 LEDN DIRECCIOO DE PLANF.ACION UNIVERSITARIA 1979 15 -588 13 14 30 18 32 50 18 81 CUADro No. 14 TITUI.DS PIDFESIOOALES EXPEDTIDS FOR LA U.A. N.L., 1974-1979 ARE.A DE LA SALUD 1 AIQJITro:'URA -67 Arquitecto 67 CIENCIAS FISICD-MATEMATICAS CIEliCIAS QUIMICAS Químico Fannacéutico Biólogo Qu.1'.mioo Industrial Licenciaoo en Química Industrial Ingeniero Qu.írnico Ingeniero Industrial Administrador Ingeniero Industrial 5 3 3 7 -150 -178 - 39 27 48 51 64 48 - - -90 Ingeniero Civil 90 lNGENIERIA MOCANICA Y ~ C A Ingeniero Ingeniero Ingeniero Ingeniero · Ingeniero Ingeniero Ingeniero Ingeniero -13 51 lNGENIERIA CIVTI, - -72 72 -79 FACULTADES Y TITIJLOS EXPEDIOOS -14 -124 15 14 8 7 6 4 - 4 7 3 -231 -292 75 -146 -212 - 28 11 100 104 4 4 30 26. 134 41 - -60 60 278 3 255 90 174 129 - - - - - 843 856 597 N O TA : I.os datos se refieren al 31 de Julio de cada Fu ente 42 -42 164. - A fJ O -86 -4531 - TOTAL - -104 -254 - Mecánico ~ c o Electricista en _Electr6nica y Cam.micaciones ~ c o Administrador Electricista Administra<br de Sistemas Electricista Administrador en C.Ontral y 0:mputaci6n 87 -5 - Licenciado en Física Licenciado en Ma:temáticas Lic. en Ciencias Ffsico-Matem&ticas -87 387 - 86 4 77 41 19 11 40 35 1 - -96 -64 96 -393 7 226 4 139 4 - 64 -2424 144 2 76 4 - 79 73 7 11 77 44 - -83 83 230 5 82 19 106 15 3 10 3 11 1 - 938 567 699 1974 1975 Cienci as Biol ógicas Biólogo Químico Bact . parasitól ogo Enfenner í a Enfennera Lic. en Enfennería Medicina Médico Ciruj ano y Partero Lab . Clínico Biólogo Odontología Cirujano Denti sta Psicología Lic. en Psicología -16 11 5 -17 11 6 -156 126 30 108 108 -9 9 -so 21 29 -22 7 15 -149 125 24 -114 114 -24 24 TOT AL 306 359 - 1977 1978 1979 -43 28 -47 -28 -35 20 15 -34 5 29 14 -199 164 35 - 85 85 -38 38 34 13 -14 5 9 -159 129 30 - 86 86 -54 54 18 10 -5 2 3 123 98 25 -93 93 -7 7 379 360 256 15 -14 1 1 No TA : los datos se ref i e ren al 31 de J ulio de cada aro. Fu e n t e : Departarrento Escolar y de Archivo de l a U.A.N.L. aro. ~partamento Escx:>lar y de Archivo de la U. A.N.L. 30 1976 31 206 184 22 1501so -60 60 485 �UNIVERSIDAD AUIDNOMA DE NUEVO LEDN DIR0XION' DE PLANEACION' UNIVERSITARIA CUADRO No. 15 TITULOS PIDFFSIONALES EXPEDIOOS POR LA U.A.N.L., 1974-1979 AREA DE HUMANIDADES FACULTADES Y AÑO 1 1 1974 1975 1976 1977 UNIVERSIDAD AU'ION)MA DE NUEVO LEDN DIRECCION' DE PLANEACION' UNIVERSITARIA 1978 CUADRO No. 16 TI'IUIDS EXPEDIOOS POR LAS ESCUELAS INCORPORADAS A LA U.A.N.L. 1974-1979 1979 TITULOS EXPEDIDOS ¡ Comercio - 1- y Administración 178 178 1 Contador Público y Auditor Lic. en Administración de Empresas Derecho y Ciencias Sociales Licenciado en Criminología Licenciado en Ciencias Jurídicas Economía Licenciado en Economía Filosofía y Letras Licenciado en Pedagogía Licenciado en Filosofía _Licenciado en Letras Españolas Licenciado en Letras Trabajo Social Trabajador Social Licenciado en Trabajo Social Ciencias Políticas Licenciado en Ciencias Políticas Ciencias de la Coll1lll1icación Licenciado en Periodismo Licenciado ·en Ciencias de la Comunicación 119 119 12 12 22 8 14 5 5 -270 270 -395 395 309 309 153 153 207 222 217 196 207 21 21 222 13 13 18 217 -14 14 196 5 5 8 10 4 2 4 20 20 5 11 2 48 48 10 4 6 -33 21 12 2 6 -12 8 4 183 178 5 262 5 257 9 9 9 4 3 2 36 36 8 8 6 2 4 AÑO 336 528 696 583 374 1979 -9 -1 - 29 9 1 - -85 85 -29 28 1 -54 -37 -72 54 - 37 -122 122 72 .é - - - - - 3 - - -1 - - - - 3 -23 23 -6 6 - - 1 - - Escuela de Enfermería de los Servi cios Coordinados de Salud Públicadel Estado de Nuevo León. - - - -2 -12 -10 Enfennera - - - 2 12 25 162 89 48 1974 1975 1976 1977 -8 -22 -29 8 22 -17 17 !ESCUELA 1 1 1 ' Escuela de Enfermería del Colegio Vocacional y Profesional ae M)nte ¡morelos. Enfermera Escuela de Enfermería del IMSS Enfermera Escuela de Enfermería y Obstetr. Enfermera Partera Escuela de Trabajo Social Cervantes Trabajador Social Esruela de Trabajo Social del ISCAM Lic. en Trabajo Social - - - ♦ 507 N O T A : los datos se refieren al 31 de Julio de cada ario NOTA: los datos se refieren al 31 de Julio de cada año. Fu ente: Departa¡rento Escolar. y de Archivo de la U.A.N.L. Fu e n t e : Departa¡rento Esoolar y de Archivo de la U.A.N.L. e . - 1978 TOTAL TOTAL - 33 136 10 82 1 �UNIVERSIDAD Al1l'C!01A DE NUEVO LEPN DIREXX:IOO DE PLANEACICN UNIVERSITARIA a.JADOO No. 17 TrruI.DS EXPEDIOOS PARA IA5 DIFERENI'ES .MAFSI'RIAS Y ESPOCIALIDADFS DE IA U .A.N .L. MAFSTRIA Y TITULOS EXPEDIOOS MEDICINA Maestría Maestría Maestría Maestría Maestría Maestría Maestría Maestría Maestría Maestría 1979 71 en en en en en en en en en en Especialidad en Inmunología Clínica Especialidad en Anestesiología Especialidad en ~ciría Familiar Especialidad en Pediatría Especialidad en M:dicina Interna Especialidad en Ginecología y Obstetricia Especialidad en Oftalnología Especialidad en Traumatología y Ortopedia Especilidad en Cirugía General Neurocirugía 1 6 7 16 2 25 2 2 9 1 OIXJNI'OWGIA 21 Maestría en Especialidad en Endodoncia Maestría en Especialidad en Periodoncia Maestría en Especialidad en OOontología Infantil 13 3 5 PUBLICA Maestría en Salud Pública en Especialidad en OOontología Social Maestría en Salud Pública en Especialidad en el Trabajo 4 INGENIERIA CIVIL 1 Maestría en Ingeniería Arrbiental 1 CIENCIAS QUIMIO\S Maestría en Administración Especialidad en Recursos Humanos Maestría en Sistenas Especialidad en Sistemas de Información .Maestría en Sistemas Especialidad en Sisterras de Información para la Administración 5 SALUD 3 1 3 1 1 18 CCMERCIO Y NMINISTRACIOO Maestría en Administración Especialidad en Finanzas Maestría en Administración Especialidad en Administraci6n General Maestría en Administración Especialidad en t-\:rcadotecnia 6 6 6 ~ITA 1 Maestría en F.conanía 1 121 TOTAL NOT A : Los datos se refieren al 31 de Julio de cada año Fu ente Departanento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 34 IV.- POBLACION ESCDI.AR EN 1A U.A.N.L. �Nota aclaratoria: A partir de este núnero la Dirección de Planeación Universitaria presenta las cifras de p:)blación escolar corregidas. Caro resulta do de la revisión de los criterios de estima=ción de población se acordó excluir la pobla ción conocida cono "flotante", la cual está--fonnada por todos aquellos alumnos que habiendo reprobado su cuarta oportunidad de exarren final, quedan suspendidos en sus derechos de estudiantes hasta el m::nento en que aprueben de nuevo su curso. Una parte de ellos conti núa haciendo uso de instalaciones universita-rias, y otra, la mayoría, deserta en forna definitiva. La principal razón para excluirlos de las est:iroaciones de población escolar radica en -que la llANL no tiene ningún control sobre - -ellos y la decisión de cuando continúan con -sus estudios queda canpletanente a su inciativa. Esto, desde luego, afecta tarrbién las pro yecciones de p:)blaci6n escolar las cuales se=mantienen por debajo de las publicadas en núroo ros anteriores. De todas maneras, con-fines=estadísticos, se publican por separado los datos de la población escolar "flotante". - 37 �UNIVERSIDAD AU'IONG1A DE NUEVO LEX:N DIREO::ICN DE PLANF.ACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AU'IONCl-1A DE NUEVO LEX:N DIROCCION DE PLANF.ACION UNIVERSITARIA . CUADOO No. 18 POBI.ACION ESO'.)LAR DE LA U.A.N.L. 1975-1979 GFAFICA No. 2 CROCIMIENID DE LA POBLACION ESl'UDIANrIL A NIVEL DE FACULTADF.S, POR ARFAS, DE SEPTIEMBRE 1974 - SEPTmtBRE 1979. FACULTADES Facultad Feb-75 Se 75 Feb-76 Sep-76 Feb-77 Sep-77 Feb-78 Sep-78 Feb-79 AREA DE LA SALUD 7,855 8,700 8,998 11,693 11,089 12,760 13,028 15,649 15,052 11 Ciencias Biológicas Enfemería ti:dicina Cxlontoloqía Psicología Veterinaria Salud Pública 549 120 5,104 1,267 720 95 684 767 1,021 965 201 198 290 185 5,558 5,721 7,558 6,926 1,275 1,337 1,549 1,306 835 825 1,038 1,502 147 150 211 169 26 36 AREA DE C. E INGENIERIA 978 1,290 249 2,735 979 3,946 1,210 1,298 352 2,404 997 3,984 ARFA DE HUMANIDADES 6,032 6,741 7,204 9,001 8,126 Catercio y Adnón. ~recho y C. Sociales Economía Filosofía y letras Trabajo Social Org. ~¡:x:>rtiva Pablo Livas C. de la Canunicaci6n Ciencias Políticas 2,494 2,547 259 325 266 113 28 2,739 2,894 2,784 2,885 237 246 419 576 373 372 164 189 25 42 3,687 3,469 306 705 541 227 66 TOTAL 1,393 316 8,109 1,508 1,256 322 124 1,810 435 ~ 8,905 g 1,744 1 1,562 l' 434 366 230 251 1,835 432 9,484 1,739 1,474 10,177 10,245 10,425 12,381 10,524 11,953 11,487 13,593 12,997 ~ Agronania Al:quitectura C. Físico-Ma:tenáticas Ciencias Químicas Ingeniería Civil Ing. M:cánica y Eléct. 24,064 - ---- 1,377 315 8,000 1,481 1,117 301 169 1,437 1,301 320 2,390 949 4,028 1,977 1,948 2,168 2,148 2,415 2,272 1,474 1,239 1,410 1,453 1,599 1,636 425 328 527 484 669 587 2,682 2,104 2,258 1,987 2,382 2,004 2 1,099 822 982 842 1,053 1,001 l 4,724 4,083 4,608 4,573 5,475 5,497 6 9,797 9,994 11,972 11,500 13 3,343 3,906 3,703 4,783 4,779 s 3,168 3,895 4,224 4,452 3,110 J 214 267 227 279 311 646 766 826 974 954 1 469 661 627 874 l 975 248 302 387 477 437 38 911 l 156 25,686 26,627 33,075 29,739 34,510 34,509 41,214 39,549 45 Area de 17 16 15 Area de Ciencias e •.•• Ingeniería 14 ••• 1' : : No Fuente incluye Población Flotante ~partamento Escolar. y de Archivo de la U.A.N.L. Area de H\lllailidades )r 13 ..' 12 11 10 . . . . . . ....... ... 4 .. 9 -1-1- 8 7 6 5 o ,qo IO ~ 'ffi r-- NOTA la Saltrl ~ r-- ~ lO r-- ~ 1 \O r1 ~ rr- ~ rr- ' j¡?) co r- ~ r-°' ' Serrestres �UNIVERSIDAD AUI'ONCT-1A DE NUEVO LEnJ DIREXX:ION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONCX-1A DE NUEVO LEDN o:rnro::rON DE PLANFACION UNIVERSITARIA CUADID No. 20 POBIACION ESCOLAR DE LA U.A.N.L., 1975-1979 F.SCUELAS TEOUCAS Y SUB-PIDFESIOOALES CUADID No. 19 POBLACION ESCOLAR DE LA U.A.N.L., 1975-1979 PREPARA'IDRIAS - ARO , PREPARA'.IORIAS - - - - - - - PREPARA'.IORIA NUM. 1 4110 PREPARA'.IORIA NUM. 2528 3267 PREPARA'IDRIA NUM. 2 3 4 PREPARA'.IORIA NUM. 5 309 PREPARA'.IORIA NUM. PREPARA'.IORIA NUM. PREPARA'.IORIA NUM. 6 7 PREPARA'.IORIA NUM. 8 PREPARA'.IORIA NUM. 9 PREPARA'IORIA NUM. 10 PREPARA'IORIA NUM. 11 PREPARA'.IORIA NUM. 12 275 234 4602 3856 2862 4323 3820 4466 4070 3420 3074 3026 3759 3045 ~¡:,aratoria Técnica varo Obregón" 3378 2880 3117 360 325 328 275 333 258 3244 3951 390 270 265 43 263 303 2173 2702 295 1424 1782 2731 2732 30 53 98 94 271 130 1094 465 1014 819 20 55 52 65 133 120 3543 1017 2978 811 63 195 58 116 62 143 44 51 97 - 221 192 111 110 119 111 2589 2335 39 85 61 108 PREPARA'.IORIA NUM. 21 PREPARA'IDRIA NUM. 22 30 28 31 - - 782 836 PREPARA'IDRIA NUM. 23 - PREPARA'IORIA No.6 (Sist.abierto) - 1588 - PREPARA'IORIA No .13 (Sült. abierto) - - TOTAL: 285 217 41 48 85 PREPARA'.IORIA No.3 (sist.abierto) 280 233 140 120 PREPARA'.IORIA NUM. 19 PREPAR~RIA NUM. 20 275 3509 4680 354 478 2522 341 105 PREPARA'IORIA NUM. 14 PREPARA'.IORIA NUM. 15 PREPARA'.IORIA NUM. 17 PREPARA'.IORIA NUM. 18 4946 4332 2918 2782 242 104 PREPARA'.IORIA NUM. 16 SEP. 77 69 267 PREPARA'.IORIA NUM. 13 26 FEB. FEB. 79 FEB. 77 2555 2340 2736 2021 1936 1671 1807 1954 2465 2219 2980 68 78 98 90 158 SEP. 78 SEP. 76 2022 32 FEB. 78 FEB. 76 FEB. SEP. 75 75 - - - - 216 329 2496 2741 2332 1522 2261 1843 293 543 lreparatoria Técnica Pablo Livas" 55 2523 3131 2655 80 105 120 scuela de Música 74 103 168 372 225 268 232 76 282 152 183 2437 2666 2989 2277 918 823 989 48 51 777 121 80 143 144 60 71 104 109 138 100 - - 105 - - - - - - 77 SEP. FEB. 78 77 SEP. FEB. 79 78 SEP. 2329 2595 2239 3163 152 38 243 139 718 720 878 972 747 452 589 581 577 495 524 552 514 496 248 ~ClEla Industrial ablo Livas" 540 651 582 605 495 540 600 726 544 597 t=la 118 55 185 150 - - - - - - 26 25 77 179 - - - - - - fúerrrería Básica - 56 - - - 277 285 537 585 726 hstituto de Artes - - - - 291 295 453 408 359 106 - - - - - - - - - 118 ' de Artes Plásticas c. Téc. en Enfenrería 36 55 - - 1294 1194 1768 1696 2381 811 . 611 111 !_OTAL 3,147 4.022 3.884 4.978 4.093 5 ,97i 5796 7426 6891 8086 - NOTA: No incluye Población Flotante 24477 2 18951 23987 22245 27581 22617 26523 23917 30381 F u e n t e .. D:partanento Esrolar y de Arcluvo de la U.A.N.L • NOTA: No incluye Población Flotante F u e n t e : D:partarrento Esa:>lar y de Archivo de la U.A.N.L. 40 1992 79 886 2272 1749 2 449 Jrtes Visuales 576 - FEB. 1951 1810 2338 1862 treparatoria Técnica ~ca. 1524 1758 1447 - 358 288 - 1663 SEP. 76 FEB. 76 386 131 135 146 166 75 . SEP. 75 41 �UNIVERSIDAD Al1IDNCl-1A DE NUEVO LEx:N DIRE:X:CION DE PLANFJ.V:ION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUroNOMA DE NUEVO LEXJN DIROCCICN DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADro No. 22 IMPORI'ANCIA RErATIVA DE LA POBU.CION ESCOLAR POR TIFO DE DEPENDENCIA, FEBREID DE 1975 A SEPTmIBRE DE 1979. CUADID No. 21 POBIXION ES(X)LAR DE LA U.A.N.L., POR TIPO DE DEPENDEOCIA FEBREID DE 1975 A SEPI'IEMBRE DE 1979 Feb-75 Sep-75 Feb-76 Sep-76 Feb-77 Sep-77 Feb-78 Sep-78 Feb-79 Sep-79 Aro De ndencia Fen-75 sep-75 Feb-76 Sep-76 Feb-77 Se 77 FeI;-78 --- 78 Feb-79 de la Salud 17 15,052 7,855 8,700 8,998 11,693 11,089 12,760 13,028 15,649 a de Ciencias e Area de la Salud peniería 12,997 14 Area de C. e Ingeniería 10,177 10,245 10,425 12,381 10,524 11,953 11,487 13,593 ~ de Humanidades 1 11,500 11,972 9,994 9,797 6,032 6,741 7,204 9,001 8,126 \.AL DE FACULTADES Area de Humanidades 24i064 25i686 26i627 33,075 29,739 34 i510 34i509 41,214 39i549 Jultades 'IDl'AL DE FACULTADES Facultades Preparatorias Preparatorias Técnicas y Escuelas Sub-Prof. rparatorias 451 39,549 41,214 34,509 24,064 25,686 26,627 33,075 29,739 34,510 eparatorias Técni y Escuelas Sub18,951 23,987 22,245 27,581 22,617 26,523 23,917 30,381 24,477 2 fesionales t 3,147 4,022 3,884 4,978 4,093 5,977 5,796 7,426 6,891 TAL 32.6 33.9 42.3 39.9 33.8 35.4 37.3 37.0 37.8 38.0 38.1 37.4 39.1 37.4 35.4 34.6 33.3 33.0 32.9 32.1 25.1 26.2 27.1 27.2 27.3 28.4 28.9 29.0 29.0 30.5 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 52.1 100.0 100.0 100.0 52.7 51.5 53.7 52.2 55.8 42.2 50.4 42.0 40.1 39.6 37.3 38.4 34.5 56.4 33.6 7.3 7.6 7.2 8.9 9.0 9.4 9.7 10.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 47.8 50.5 41.1 44.7 6.8 7.5 100.0 100.0 . TOTAL 46,162 53,695 52,756 65,634 56,449 67,010 64,222 79,021 70,916 80u ente NOTA: No incluye µJblaci6n flotante. Fu e n t e : Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 0 Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. �UNIVERSIDAD AUIDNCT-1A DE NUEVO LEON DIREX::CION DE PLANEACION UNIVERSITARIA GRAFICA No. 3 DE LA POBLACION ESCOLAR A NIVEL DE FACULTADES EN LA U.A.N.L., PARA IDS PERIOOOS DE SEPTIEMBRE 1975-SEPTIEMBRE 1979. IMPORI'ANCIA RELATIVA SEP-79 SEP-75 26.2% 37.4% --...,Vvvv ººººººº< 'ººººººº ººººººº ººººººº >ooooooc ººººººº >ooo ºººººº -ººº· 00l"! 32.1% 39.9% □ o o ~ ~ Area de la Salud Area de Ciencias e Ingeniería Area de Hurranidades UNIVERSIDAD AUI'ONCT-1A DE NUEVO LIDN DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA GRAFICA No. 4 LA POBIACION ESCOLAR DE LA U.A.N.L. POR NIVEL EDu:ATIVO, PARA LOS PERIOOOS DE SEPTIEMBRE 1975-SEPTIEMBRE 1979. IMl?OR:rANCIA RELATIVA DE SEP-79 SEP-75 <,°to ~'\• ':>oº ºoº ºoº o0 'óºo''oºoºo Poºoºi o o o 11;:!oºoºoºO 47 • 8% 0 o0 o0 o ºººººº ºººººº 0 oºoºo' o o o ºººººººº' 0 0°0°1 o,.,.o,.,.o Cd §§ 0 0 ~ □ Facultade s Preparatorias Preparatorias T~cnicas y Escuelas Sub-Profesiona les O""O 44 . 7% oºoºo o o ºººººº' o o o ººººººº 56.4% ¡ooOºoººoººo' ,... o o o ' 'oºoºoº 'oºoºoºo' o o o ' 0 o0 oº ·ºººººº' ººººº ºo 33.6% �UNIVERSIDAD AUIOOCMA DE NUEVO LE0J DIROCCION DE PLANF.ACIOO UNIVERSITARIA UNIVERSIDADAUIONCMA DE NUEVO LEX)N DIREO:ION DE:' PLANFACION UNIVERSITARIA CUADOO No. 23 CUADOO No. 23 (Continuación) PCBLACICN FSCX)IAR DE IA U.A.N.L., POR FACULTADES, PREPARA'IDRIAS GENERALES, PREPARA'IDRIAS TECNICAS Y EsaJEIA5 SUB-POOFESIOOALES. SEPI'IEMBRE PRIMER REm3RESO INGRESO FACULTADES DE 1979 ES'IUDIOS SUPERIORES 812 TOTAL 17,831 2,228 Area de la Salud Ciencias Biológicas 3986 568 13,033 1,631 Enfe:rnería Madicina Odontología Psicología 172 1913 352 7,843 603 10,359 465 577 1,387 1,335 33 1,885 125 158 292 2,037 450 133 193 22 348 3,852 10,775 801 549 1,883 26 15,428 2,.458 439 1,298 29 346 70 583 464 1,713 1,766 880 381 2,677 336 754 1,599 4,663 39 256 1,129 6,518 Veterinaria Salud Pública Area de C. e Ingeniería Agronorrúa Arquitectura C. Físico-Matemáticas Ciencias Químicas Ingeniería Civil Ingeniería ~cánica y Eléc. Area de Humanidades Corrercio y Adm5n. Derecho y c. Sociales Econanía Filosofía y Letras Trabajo Social Organizaci6n Deportiva Ciencias de la Ccmunicaci6n Ciencias Pollticas 29 524 597 343 14,458 3,794 1,628 10,067 829 147 2,780 226 35 3,609 408 393 283 765 131 1,289 830 328 88 1,201 4,242 172 6,213 500 278 64 783 1,061 113 177 11,632 33,875 ,.- TOTAL Fuente: 2,210 Pr.iner Inqreso Reinareso Escuelas Preparatoria Núm. 1 Preparatoria Núm. 2 Preparatoria Núm. 3 Preparatoria Núm. 4 Preparatoria Núm. 5 Preparatoria Núm. 6 Preparatoria Núm. 7 Preparatoria Nún. 8 Preparatoria Núm. 9 Preparatoria Núm. 10 Preparatoria Núm. 11 Preparatoria Núm. 12 Preparatoria Núm. 13 Preparatoria Núm. 14 Preparatoria Núm. 15 Preparatoria Nún. 16 Preparatoria NGm. 17 Preparatoria Núm. 18 Preparatoria Nún. 19 Preparatoria Núm. 20 Preparatoria Núm. 22 Preparatoria Núm. 23 Preparatoria Núm. 3 Abierta Preparatoria Núm. 6 Abierta Preparatoria Núm. 13 Abierta Prepa. ~ c a Alvaro Cbregón Prepa. ~cnica ~ca Prepa. ~ c a Pablo Livas Escuela Industrial Pablo Livas Escuela de Música Enfentería Básica Instituto de Artes Artes Visuales TOTAL Fu e n t e 19 1,651 1,125 407 154 175 288 28 30 2,061 1,465 1,788 161 116 93 1,213 968 1,529 38 42 145 67 44 1,237 374 15 49 17 47 893 190 961 17 77 1,512 1,256 340 443 73 483 78 88 4,165 2,920 3,070 432 248 245 2,564 1,911 3,080 121 107 332 185 102 2,640 778 41 134 58 101 2,135 392 1,219 17 96 3,163 2,381 747 597 248 17,344 17,835 35,179 - 726 106 118 Departarrento Escolar y de Arc.ltivo de la U.A.N.L. 47,717 Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 0 2,104 1,455 1,282 271 132 152 1,351 943 1,551 83 65 187 118 58 1,403 404 26 85 41 54 1,242 202 258 'lbtal 47 �UNIVERSIDAD AU'IONa-1A DE NUEVO LEDN DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUIONOMA DE ~l(JEVO LIDN DIRECCION DE PLANFACION UNIVERSITARIA CUADID No. 24 AL~S DE PRIMER INGRESO A LA U.A.N.L. FEBREOO DE 1975 A SEPTIEMBRE DE 1979 FACULTADES GRAFICA No. 5 POBLACION ES(X)LAR DE 1A U.?\.N.L., POR TIPO DE DEPENDENCIA SEPTIEMBRE 1974 - SEPI'IE.1'1BPE 1979. Feb-75 Facultades 45 U) ~ H E-< µ::¡ ~ (/) fj H ~ 2,912 635 3,231 1,904 3,746 1,556 3,992 1,325 3,986 ias Biol6=}icas ría 40 30 117 135 239 83 1,978 257 306 49 57 318 17 106 386 2,122 325 130 45 255 79 26 185 43 805 204 666 1 524 138 2,088 363 360 144 129 197 66 741 276 221 55 505 152 2,202 456 402 143 132 568 209 61 172 595 1,913 465 213 176 577 158 71 133 813 2,225 935 2,269 1,643 3,226 1,919 212 70 150 62 308 338 214 136 513 240 784 214 83 28 98 66 446 621 259 130 507 242 910 277 555 142 319 101 270 184 595 146 275 793 1,212 331 215 96 237 152 888 516 1,857 752 recho y c. Sociales 138 204 nanía ilosofía y letras abajo Social ganización Deporti lo Livas •dela Conrunicaci6n iencias Políticas 78 60 29 7 725 700 82 130 155 53 12 276 302 3 107 29 24 11 DE CIEOCIAS E l~. .. • Preparatorias § U) 322 ina 35 30 DE LA SALUD ología logía inaria Pública 40 25 20 15 10 -¡. 1- X -,. 5 )(. X X )(. )( X . )(. f.. y X -/- X X x X i- '1- Preparatorias Técnicas y Escuelas sub-Prof. X i- X)(. o r-"" 1 ~ U) U") r-1 p:¡ & U") r-1 ~ U) lO r-1 ffi r,.. lO r-1 ~ U) r-- r- r-r-- CX) CX) r-- r-- 1 1 1 ~ P., µ.:¡ U) ~ DE HUMANIDADES rcio y Adm5n x -/- d. µ::¡ U) O\ r-1 ~ O\ r-1 !:1 U) serrestres OTAL Fuente 48 3,511 1,575 3,852 I.ERIA nanía -tectura ísico-.Materráticas iencias Q.illllicas geniería Civil g. ~ánica y Eléct . ... s -75 Feb-76 Sep-76 Feb-77 Sep-77 Fep-78 - 11 2,451 1,199 985 917 82 191 195 53 28 2,678 447 966 488 1,028 15 99 245 181 6 270 62 70 565 376 225 496 364 1,485 1,407 3,154 1,325 922 129 256 11 377 145 109 475 605 23 184 549 340 178 439 346 75 583 150 102 336 1,599 730 1,456 3,794 644 1,628 829 561 147 167 393 283 84 172 278 64 1,651 6,994 2,322 8,351 4,746 9,650 4,882 10,657 4,356 11,632 Departairento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L . �UNIVERSIDAD AUIDN::M\ DE NUEVO LEDN DIREX:.'CIOO DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADOO No. 25 ALtMOS DE PRIMER INGREOO A IA U.A.N.L., FEBREID DE 1975 A SEPTill-IBRE DE 1979 PREPARA'IDRIAS UNIVERSIDAD AlJIDNClv1A DE NUEVO LEDN DIREX:.'CIOO DE PLANEACION UNIVERSITARIA Feb-75 Sep-75 Feb-76 Sep-76 Feb-77 Sep-77 Feb-78 Se 78 Feb-79 Preparatoria Preparatoria Núm. 1 Preparatoria Nún. 2 143 2,085 205 94 1,346 1,893 688 2,235 526 2,349 265 1,697 390 1,887 550 1,814 1,145 2,368 45 241 119 29 397 2, 184 1 770 1 Preparatoria Núm. 3 1,240 153 1,464 341 1,439 Preparatoria NGm. 4 192 229 5 187 147 117 4 202 5 201 Preparatoria Nún. 7 57 157 1,215 62 1,276 223 174 1,295 85 Preparatoria Núm. 8 54 836 25 887 82 1,537 1,067 94 1,329 63 1,562 29 309 1,210 123 1,288 237 1,808 Preparatoria Ntín. 5 Preparatoria Nún. 6 Preparatoria Núm. 9 Preparatoria Nfun. 10 58 ' Preparatoria Nfun. ·11 70 47 51 23 1 15 5 175 60 2 245 26 Preparatoria Nmn. 13 60 85 90 9 176 Preparatoria Nfun. 14 60 1,627 115 19 72 5 2,043 80 99 1,909 538 35 502 173 455 4 35 Preparatoria Nfun. 15 Preparatoria NGm. 16 109 749 107 843 253 1,151 271 1,297 200 48 210 67 316 200 686 230 848 296 11 54 161 24 634 72 354 187 la de Música la Industrial lo Livas 144 74 196 249 96 107 103 159 166 166 201 173 107 113 176 237 59 la de Artes 14 53 26 41 2 111 162 74 274 106 199 97 130 106 atoria Técnica Livas 11 26 21 1 105 2 68 s Visuales 47 5 35 12 56 63 70 267 998 32 Preparatoria Nfun. 18 59 86 80 Preparatoria Nún. 19 22 46 Preparatoria Ntín. 20 54 64 Preparatoria Núm. 22 782 779 358 135 1~317 286 161 56 ·tuto de Artes 39 Preparatoria Núm. 23 502 53 16 Preparatoria Nfun. 17 104 144 1,667 109 191 1 2 136 14 Feb-75 Se¡r75 Feb-76 Sep-76 Feb-77 Se¡r77 Escuelas paratorias Técnica ro Cbregón 49 126 Preparatoria Núm. 12 40 159 167 CUACID No. 26 ALUMOOS DE PRIMER INGRESO A LA U.A.N.L., FEBREOO DE 1975 A SEPI'IEMBRE DE 19 79 PREPARA'IúRIAS TEOUCAS Y ESCUELAS SUB-PIDFESIONAIB.5. TAL 96 370 1,567 405 1,736 4 u ente Departanento Esa:>lar y de Archivo de la U.A. N.L. Prepa. No. 6 Abierta Prepa. No. 13 Abierta Fuente 476 12,035 993 12,982 2,812 14,657 3,026 15,969 1,940 13, Departarrento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 50 3,106 1,195 8 1, Prepa. No. 3 Abierta TOTAL 898 51 3,214 1,091 �UNIVERSIDAD AU'IDNOMJ\ DE NUEVO LlDN DIROCCION DE PIANE/\CION UNIVF..RSITARIA UNIVERSIDAD AIJTONCMA DE NUEVO LEON DIRECX::Irn DE PU\NFACION UNIVERSITARIA GRAFICJ\ No. 6 POBLACION ESCOLAR DE 1A U.A.N.L. Y ALUMtDS DE PRIMER INGRESO SEPTiflvIBRE DE 1975 A SEPTIE'1BRE DE 1979. .. o 80 - ~ r-- .cias Biológicas \,O LO 70 - - - ,Y) \,O U) o l.!) l{) °'\,O § 60 (Y') ~ 50 ~ ~ 7,533 5,788 8,363 8,462 9,185 509 90 4,987 1,132 720 95 448 710 118 181 3,580 5,335 1,015 1,207 529 780 q8 150 703 780 142 184 5,436 6,121 1,224 1,102 836 783 132 168 36 lí) 8 (/) 1 Feb-75 Sep-75 Feb-76 Sep-761F~b-77 Sep-77 Fep-78 J\-º.E~-~ 40 ~ (Y') ""· 30 (Y') 00 ...-1 N o - \O 20 (Y') ...-1 r-- -- ""' \O - r-- r--- ..-4 00 °' ,-J ..-4 'SI' 'SI' (Y') r--' rl .-l 10 SEP-75 O ~ SEP---76 SP.P-77 Población escolar total S:zf)-78 SEP-79 ~~ª 9, 7121 8,881 9, 3641 8,020 9,490 766 872 1,084 1,220 238 216 2,585 1,891 757 917 3,638 3,200 1,223 1,356 1,218 1,215 292 295 2,292 2,175 857 883 3,582 3,814 1 Se 9,0141 l.!_,472 11,657 13,727 13,033 8531 177 5,912 1,118 757 157 40 1, 1961 250 7 ,3681 1,232 1,035 267 124 1,330 280 7,282 1,283 1,072 291 119 1,601 1,631 374 352 8,310 7,843 1,53 1,387 1,386 1,335 295 292 230 193 8_¡}_2'!_ 2.,568,10,082 11,422 1,671 1,097 227 1,920 676 3,290 1,613 1,091 257 1,663 707 3,396 1,817 1,850 1,932 1,238 1,223 1,458 444 512 388 1,750 1,886 1,854 689 899 690 3,685 3,990 4,767 6,550 6,927 5,516 - 4,8841 6,442 rcio y .Administración 2,356 2,014 2,6181 2,702 2,896 cho y C. Sociales 2,3431 2,084 2,5831 2,552 2,680 199 a 224 243 259 1551 465 sofía y Letras 459 247 289 5141 343 346 463 jo Social 206 2181 174 186 D?rortiva 84 165 1111 o Livas 38 38 21 13 3= 1 la Comunicación cias Políticas -1 1 7,119 8,587 8,818 1~044 10,067 TAL uente 52 INGENI~ tectura sico-Materráticas ias Químicas niería Civil ~cánica y Eléct. -- Población csoolar de prirrer i n(Jreso. --, 00 (J'\ o ...-1 o r-- 'SI' fAño k~ \O 00 \O .....; N 90 CUADOO No. 27 ALUMOOS DC REINGRESO A LA U.A.N.L., FEBREffi DE 1975 A SEPTIFMBRE DE 1979. FACULTADES --,22,413118,692124,295 24,724 24,993 2,940 3,228 2,867 3,619 204 168 642 521 391 616 232 278 3,458 4,135 4,242 3,530 2,549 2,780 182 279 226 787 718 765 874 598 830 332 353 328 911 156 24,860 29,627 30,557 35,19 Departanento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 1,883 1,298 464 1,713 754 4,663 �.. UNIVERSIDAD AUIOI'l)MA DE NUEVO LEXl\J DIROCCION DE PI.J>NFACIOO UNIVERSITARIA CUADID No . 28 ALUMNOS DE REINGRESO A 1A U.A. N.L. , FEBREID DE 1975 A SEPTIEMBRE DE 1979 . PREPARATORIAS UN~IDAD Al.1IDNa-1A DE NUEVO LEX:N DIROCCION DE PLANF.ACION UNIVEFSITARIA 1 Preparatorias Feb-75 Sep-75 Feb- 76 Sep-76 Peb-77 Sep-77 Feb- 78 Sep-78 Feb- 79 , Preparatoria Núm. 1 3,967 2, 861 4, 127 2, 709 3, 168 2,088 3, 294 2,117 3, 673 Preparatoria Núm. 2 2, 434 1,572 2, 629 1, 780 2,472 1 , 533 2 , 761 2,062 2 , 861 Preparatoria Núm. 3 3,267 1 , 640 2,776 2,512 1,972 1,260 2 , 364 2,312 2,608 Preparatoria Núm. 4 275 168 325 161 312 156 309 237 346 Preparatoria Núm. 5 304 141 333 123 280 118 2631 144 268 Preparatoria Núm. 6 234 118 258 148, 229 93 211 128 232 Preparatoria Núm. 7 1,965 1,340 2,278 1,165 2 , 322 1,446 2,247 ?reparatoria Núm. 8 1,967 1 , 100 Preparatorj_a 1,954 Preparatoria Núm. 10 I OJADID No. 29 DE REilKIBESO A IA U.A.N.L. FEBREro DE 1975 A SEPTIEM3RE DE 1979 PREPARATORIAS TEOUCAS Y E.5CUEIAS SUB-PIDFF..5IOOALE.5 ALlJM'l)S Feb-75 Sep-75 Feb-76 Sep-76 Feb-77 Sep-77 Feb-78 Se 78 Feb-79 Se 79 atoria Técnica Cbregón 1,610 1,202 1,703 1,495 1,609 245 333 544 570 611 608 44 98 38 82 115 ~la de Música 308 393 485 474 ~la Industrial 466 402 485 444 \e1a de Artes ticas 104 2 159 109 25 75 68 1,460 1,950 1,646 920 1,342 715 1 , 399 1,136 2,156 1,418 2,422 1,522 2,286 2,323 2,464 78 40 90 39 30 28 90 71 78 Preparatoria Núm. 11 32 18 43 18 53 47 43 74 Preparatoria Núm. 12 144 95 192 131 241 96 691 168 127 256 Preparatoria Nún. 13 104 51 110 55 105 56 96 49 131 Preparatoria Núm. 14 120 59 111 102 133 111 124 Preparatoria Núm. 15 1,094 962 2,230 1, 500 67 1~ 2,898 1,528 2,522 1, 322 2, 256 Preparatoria Núm. 16 356 476 784 515 638 463 714 487 672 Preparatoria Núm. 17 20 16 52 31 54 27 35 Preparatoria Núm. 18 65 74 120 109 116 63 48 141 76 36 121 la Técnica de InEría Preparatoria Núm. 19 26 26 44 15 51 33 55 36 55 nrería Básica Preparatoria Núm. 20 39 31 85 44 85 48 4ó 68 100 Preparatoria Núm. 21 30 Nfü1. 9 Preparatoria Núm. 22 809 1 1 , 257 760 1,312 955 1 , 791 288 290 445 2,039 964 920 1,400 1,256 84 648 524 785 340 336 358 379 407 383 73 329 339 424 489 485 443 115 211 263 455 438 189 254 311 253 78 Livas 195 fitu~o de Artes 31 73~ Preparato!'-ia Núm. 23 973 1 , 749 1,178 1,721 1,298 s Visuales TAL 88 2,777 2,445 3,489 3, 242 3,195 2,871 l Prepa. l'io. 3 Abierta Prepa. No. 6 Abierta uente Prepa. No.13 Abierta TOTAL Fu ente 1 18, 475 1 , 924 21,252 14 , 599 19,805 11,866 20 , 891 14,412 L'epartanento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 54 I:epartanento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 2, 587 55 4,601 4,212 5,800 4,228 �ONIVERSIDAD AUIONa1A DE NUEVO LEON DIREX:.'CION DE PIANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD Al.J'rotmA DE NUEVO ux:N DIROC'CION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADOO N:>. 31 POBLACION EOC'OIAR DE ler. INGRESO Y REINGRF.ro EN PREPARAroRIAS, FEBREID DE 1979. w.:::: PJ aJADID No. 30 POBLACION ESCOIAR DE PRIMER INGRESO Y REINGRESO EN FACULTADES, FEBREID DE 1979. 1 PJ Estudiantes PJ , P1 1 1 Priner Ingreso Reingreso Facultades PJ P1 ~ t-r.t-r1l Preparatoria Núm. 1 M:mterrey 397 3,673 4,070 16.7 Preparatoria Nún. 2 M::mterrey 184 2,861 3,045 12.4 Preparatoria Núm. 3 M::mterrey 770 2,608 3,378 13.8 Pl ?1 P1 P1 P1 PI Ciencias Biológicas Enfernería M:rlicina Odontología Psicología Veterinaria Salud Pública 40 346 386 1.6 Preparatoria Núm. 5 Sabinas Hgo. - 268 268 1.1 Preparatoria Núm. 6 M:)ntenorelos Preparatoria Núm. 7 San Nimlás - 232 0.9 85 232 2,247 2,332 9.5 Preparatoria Nún. 8 Guadalupe 94 1,749 1,843 7.5 ARFA DE C. E m:;ENIERIA Preparatoria Núm. 9 .t-bnterrey 191 2,464 2,655 10.9 P1: Preparatoria Núm. 10 Dr. Arroyo 2 78 80 0.3 · Pl P:c PI PI Pr Agronanía Arquitectura C. Físico- Matemáticas Ciencias Químicas Ingeniería Civil Ing. ~ i c a y Eléctrica Preparatoria Núm. 11 Cerralvo 2 74 76 0.3 26 256 282 1.1 - 131 131 0.5 Preparatoria Núm. 14 General Terán 11 124 135 0.6 AREA DE HU-1ANIDADES Preparatoria Núm. 15 M:mterrey 21 2,256 2,277 9.3 Pr 105 672 777 3.2 Pr F.r: P:r Pr l P:r carercio y Administración Derecho y C. Sociales F.conanía · Filosofía y Letras Trabajo Social Organización Dep:>rtiva Ciencias de la cam.micación Ciencias Políticas Preparatoria Nún. 17 Ciénega de F. - 36 36 0.1 Preparatoria Núm. 18 Hidalgo - 121 121 0.5 de García - 55 55 0.2 de Santiago - 100 100 0.4 Preparatoria Núm. 21 General Bravo - - - - Pr Preparatoria Núm. 22 Guadalupe 8 1,791 1,799 7.3 Pr TOTAL Preparatoria Núm. 23 Sta. Catarina 4 445 449 1.8 T Fuente 1,940 22,587 24,527 100.0 l~) - 37.9 13,727 15,052 209 61 595 213 176 71 - 1,601 374 8,310 1,531 1,386 295 230 1,810 435 8,905 1,744 1,562 366 230 4.6 1.1 22.6 4.4 3.9 .7 .6 1,575 11,422 12,997 32.9 -- 340 75 150 102 730 1,932 1,458 512 1,854 899 4,767 2,272 1,636 587 2,004 1,001 5,497 5.6 4.1 1.5 5.1 2.5 13.9 1,456 10,044 11,500 -29.2 644 561 - 4,135 2,549 279 787 8_74 353 911 156 4,779 3,110 279 954 874 437 911 156 12.2 7.9 .7 2.4 2.2 1.1 2.3 .4 4,356 35,193 39,549 100.0 1,325 AREA DE IA SALUD Total ·ns - 167 - 84 - Participación de cada prepa ratoria dentro Total del Total (%) Participación de cada facul tad dentro del • Pl Departanento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. Primer lnqreso par Preparatoria Núm. 4 Linares 1 Preparatoria Núm. 12 Cadereyta J. Preparatoria Núm. 13 Allende Preparatoria Núm. 16 San Nicolás Preparatoria Núm. 19 Preparatoria Nún. 20 TOTAL FUENTE v. v. Reing..t.~ Departamento Esmlar y de Archivo de la U.A.N.L. 57 �UNIVERSIDAD Alff0Na.1A De NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACJON UNIVERSITARIA CUADRO No. 32 UNIVERSIDAD Al.IDJN'.:l,1A DE NUEVO L&:N DIREX::CION DE PI.ANF.ACIOO UNIVEFSITARIA POBLACION ESCOLAR DE PRIMER INGRESO Y REINGRESO EN PREPARATORIAS TECN1CAS Y ESCUELAS SUB-PROFE- . 1 CUAD:00 No. 33 fOBIACIOO ESCOIAR DE PRIMER~ Y REJNiRES) EN FACULTADES, SEPTIDIBRE DE 1979. SIONALES, FEBRERO Dl 1979. ¡ ~TUDIANTES E PRIMER INGRESO 1 i 1 REINGRESO ----- '. - -+ TITTAL --------- PARTICIPA- 1 CION DE CA DA ESOJELA DENTRO DEL TITTAL. Prepa.Técnica "Alvaro Obregón" 200 2,039 2,239 32.5 Preparatoria Técnica Médica. 290 1,400 1,696 24 .6 Preparatoria Técnica "Pablo Livas" 187 785 972 14. 1 Escuela de M:ísica 113 383 496 7.2 59 485 544 7.9 Enfennería Básica 130 455 585 8.5 Instituto de Artes 106 253 359 5.2 1 ,091 5,800 6,891 100.0 Escuela Industrial "Pablo Livas" TOTAL Fuente Departamento Escol3r y de Archivo de la U.A.N. L. ~ s Participaci6n de cada facul tad dentro del +♦nb,l (~\ ARFA DE IA SALUD 3,986 13,033 17,019 37.4 -- Ciencias Biológicas Enfe:rnería Medicina Cxbntología Psicología Veterinaria Salud Pública 568 172 1,913 465 577 158 133 1,631 352 7,843 1,387 1,335 292 193 2,199 524 9,756 1,852 1,912 450 326 4.8 1.2 21.4 4.1 4.2 1.0 .7 AREA DE C. E ~IERIA 3,852 10,775 14,627 32.1 -- Agronanía Arquitectura C. Físico-Mataráticas Ciencias Químicas Ingeniería Civil Ing. ~cánica y Eléctrica 549 439 346 583 336 1,599 1,883 1,298 464 1,713 754 4,663 2,432 1,739 810 2,296 1,090 6,262 5.3 3.8 1.8 S.1 2.4 13.7 ARFA DE HUMANIDADES 3,794 10,067 13,861 30.5 -- Ccm:rcio y Administración Derecho y c. Sociales F.cx:manía Filosofía y Letras Trabajo Social Organizaci6n De¡::ortiva Ciencias de la Cammi.cación Ciencias Políticas 1,628 829 147 393 283 172 278 64 4,242 2,780 226 765 830 328 783 113 5,870 3,609 373 1,158 1,113 500 1,061 177 12.9 7.9 .8 2.5 2.5 1.1 2.4 .4 11,632 3.3,875 45,507 100.0 TOTAL Fuente 58 primer Ingreso Reingreso Total Departanento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. �UNIVERSIDAD At1I'C.N:M-\ DE NUE\O Im-J DIRECCIOO DE PLANEACICN UNIVERSITARIA CUADOO No. 34 PCBLACIOO ESCOLAR DE PRIMER INGRESO Y REINGRESO EN PREPARATORIAS, SE'.PTlEMBRE DE 1979 ..-- ~ PAR!'ICIPACIOO REINGRESO PRIMER INGRESO TOTAL UNIVERSIDAD rm., TOrAL. (%) CUADID No. 35 POBIACION F.SCOIAR DE PRIMER INGRESO Y REINGRESO EN !AS PREPARA'roRIAS 'I'EOJ~CAS Y ESCUEtAS SUB-POOFESIONALFS SEPTIEMBRE DE 1979 '2,104 2,061 4,165 15.3 2 1,455 2,920 3 4 1,282 1,465 1,788 161 3,070 432 10.8 11.3 1.6 93 1,213 248 245 .9 .9 2,564 9.5 968 1,911 7.1 3,080 121 11. 4 83 1,529 38 65 42 187 No. 1 No. No. No. Preparatoria No. Preparatoria No. Preparatoria No. Preparatoria No. , 5 271 132 6 152 7 1,351 8 94 3 1,551 Preparatoria No. 9 Preparatoria No. 10 Preparatoria No. 11 Preparatoria No. 12 Preparatoria No. 13 Preparatoria No. 14 Preparatoria No. 15 116 3,163 39.1 Preparatoria Técnica ~ca 1,125 1,256 2,381 29.5 407 340 747 9.2 .5 Preparatoria Técnica Pablo Livas 107 .3 Escuela Industrial Pablo Livas 154 443 597 7.4 145 332 Escuela de Música 175 73 248 3.1 118 67 185 1.2 .7 102 •4 Enfenrer.ía Básica 438 726 9.0 44 288 58 1,403 1,237 9.7 Instituto de Artes 28 78 106 1.3 374 2,640 778 Artes Visuales 30 88 118 1.4 .2 3,858 4,228 8,086 100.0 2.9 26 15 18 85 41 49 41 134 17 58 .5 .2 54 47 101 •3 Preparatoria No. Preparatoria No. Preparatoria No. Sistema Abierto Preparatoria No. Sistema Abierto Preparatoria No. Sistema. Abierto TOTAL 22 1,242 893 2,135 7.9 23 3 202 190 392 1.5 258 961 1,219 4.5 - 17 17 .1 19 77 96 •3 13,486 13,607 27,093 100.0 Fuente la dentro der total (%} 1,512 404 13 as Pr.iner Inareso Reingreso Total 1,651 16 17 6 ~ Participación de cada escue- Preparatoria Técnica "ALvaro Cbregón Preparatoria No. Preparatoria No. Preparatoria No. Preparatoria No. Preparatoria No. 19 20 DE NUE.VO LEON DIREXX:ION DE PIANFACION UNIVERSITARIA RIAS Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria ~ IE CADAPREPA RATORIA -"..:= Departarrento Esoolar y de Archivo de la U.A.N.L. 60 i TOTAL Fuente _J Departanento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L • 61 �UNIVEFSIDAD AtJ1'Ct01A DE NUEVO LEx::N ., DIRED:IOO DE PIAMEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD Al.11Wa-1A DE NUEVO LEX:N DIROCCIOO DE PIJ.\NFACION UNIVERSITARIA CUADK> No. 36 OOBIACION Ero)LAR DE PRIMER INGRESO, PEJNGRESO E IRROOUIARES Fl1 1AS FAOJL'mDFS POR AREAS, SEPrIEMBRE DE 1978. No. 37 00:SLACIOO ESOOIAR DE ler. INGRESO, REINGRESO E IRREGULARES EN LAS PREPARAIDRIAS, SEPI'IEMBRE DE 1978. Estudiantes Facultades Alurmos Priner Ingreso !Ein Irregul~ res Total 3,992 11,657 1,302 16,951 Ciencias Biológicas Enfe:arería M::!dicina 00:mtología Psicología Vet~inaria Salud Pública 505 152 2,202 456 402 143 132 1,330 280 7,282 1,283 1,072 291 119 65 36 890 163 92 51 5 1,900 468 10,374 1,902 1,566 485 256 DE C. E INGENIERIA Agronomía Arquitectura c. Físico-Matenáticas Ciencias Oñmicas Ingeniería Civil Ing. Mecánica y El~ca ARFA DE HUMANIDADFS Conercio y Administración Derecho y C. Sociales Econanía Filosofía y letras Trabajo Social Organización De{X)rtiva TOTAL FUENTE ~ par AREA DE 1A SALUD ARFA a.JADR) Preparatoria No. 1 Preparatoria No. 2 2,349 2,117 1,697 2,062 Preparatoria No. 3 Preparatoria No. 4 2,368 241 2,312 Preparatoria No. 5 159 Preparatoria No. 6 Pre¡:aratoria No. 7 4,971 3,979 316 18 4,996 29 332 201 144 128 21 350 1,295 1,446 180 2,921 1,288 1,808 973 2,320 1,323 59 336 Preparatoria No. 10 49 71 16 136 Preparatoria No. 11 Pre¡:aratoria No. 12 60 43 20 123 245 127 25 397 Preparatoria No. 13 176 49 16 10,082 -964 14,557 Preparatoria No. 8 565 376 225 496 364 1,485 1,850 1,223 444 1,886 689 3,990 227 98 35 103 105 396 2,642 1,697 704 2,485 1,158 5,871 Preparatoria No. 9 8,818 981 12,953 - 1,325 922 129 256 377 145 3,458 3,530 182 718 598 332 303 515 33 108 9 13 5,086 4,967 344 1,082 984 490 10,657 30,557 3,247 44,461 Departanento EsaJlar y de Archivo de la U.A.N.L. 237 496 3,467 241 li Preparatoria No. 14 72 111 Preparatoria No. 15 1,667 1,322 8 275 Pre¡:aratoria No. 16 Preparatoria No. 17 502 487 110 16 68 35 76 4 8 1,099 55 152 35 36 5 76 70 1,317 68 7 145 955 284 2,556 286 290 50 626 15,969 14,412 2,512 32,893 Preparatoria No. 18 Preparatoria No. 19 Preparatoria No. 20 Preparatoria No. 22 Preparatoria No. 23 TOTAL FUENTE 62 Total 505 220 3,511 3,154 AlUlmOS Priner IrreguIngreso !Eingreso lares 191 3,264 Deprrtaltento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 63 �ÜÜVERSIDM) Auro-o-1A DE NUEVO ~ DIRE'ú:101 DE PLANE:ACION UNIVERSITARIA CUAI)R) No. 39 POBIACICN ESCOLAR DE ler. INGREOO, RElNGR&SO E ~ EN IAS FAOJLTADES, SEPTIEMBRE DE 1979. UNIVERSIDAD AUIOOCMA DE NUE.VO LEW DIRECCICN DE PIANF.ACIOl UNIVERSITARIA ~ CUADOO No. 38 PQBLZ\CIOl ESCOU\R DE PRIMER INGRESO, REINGRESO E I ~ m IM> PREPAFA'IORIAS TECNICAS, ESaJElAS SUB-PROFESIOOALF.s SEPTIEMBRE DE 1978. ~ a .l AlUITnOS IrrcguPriner Inqreso Reingreso lares- 'lbtal Preparatoria Técnica "Alvaro Ct>regón" 1,297 1,298 625 3,220 Preparatoria Técnica Médica 848 920 230 1,998 524 145 1,023 Preparatoria Técnica "Pablo Livas" 354 Escuela Industrial "Pablo Livas" 237 489 81 807 Escuela de Música 107 407 78 592 Enfermería Básica 274 263 41 578 97 311 144 552 3,214 4,212 1,344 8,770 Instituto de Artes TOTAL Fuente acul de 3,986 13,033 1,667 18,686 Ciencias Biológicas Enfermería r-a:licina Ocbntología Psioología Veterinaria Salud Pública 568 172 1,913 465 577 158 133 1,631 352 7,843 1,387 1,335 292 193 143 36 1,033 311 94 41 9 2,342 560 10,789 2,163 2,006 491 335 3,852 10,775 1,454 16,081 Agronanía Arquitectura c. Físico-Matemáticas Ciencias Oñmicas Ingeniería Civil Ing. ~ i c a y Eléctrica 549 439 346 583 336 1,599 1,883 1,298 464 1,713 754 4,663 305 115 74 246 194 520 2,737 1,852 ARFA DE HUMANIDADES 3,794 10,067 1,064 14,925 carercio y Administración Derecho y C. Sociales Econanía Filosofía y letras Trabajo Social Organizaci6n De¡::ortiva e. de la Q:municaci6n Ciencias Políticas 1,628 829 147 393 283 172 278 64 4,242 2,780 226 765 830 328 783 113 368 309 22 132 24 63 123 23 6,238 3,918 395 1,290 1,137 563 1,184 200 TOTAL 11,632 33,875 4,185 49,692 ,¡ Fu ente 1- 64 'lbtal ARFA DE IA SAWD ARFA DE C. E INGENIERIA Departanento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. All..lln)S Prirrer Inqreso Rein .. -- Irreaulares 884 2,542 1,284 6,782 Departamento Esoolar y de Archivo de la U.A.N.L. �UNIVERSIDAD AUION:)MA DE NUEVO .LEDN DIRECCION DE PIANEACION UNIVERSITARIA CUADOO No. 4 O POBI.ACION ESCOLAR DE PRIMER INGRF.SO, REINGREro E IRR03UIARES EN I.A.S PREl?ARA'IORIAS, SEPTIF.MBRE DE 1979 ., ~ pa 11 ras Prirrer Inareso Alumnos Reingreso Irregulares 2,061 486 4,651 1,465 1,788 297 557 76 3,217 3,627 Preparatoria Núm. 1 (funterrey) Preparatoria Núm. 2 (M:)nterrey) 2,104 1,455 Prepa. No. 3 (Nocturna funterrey) Preparatoria Núm. 4 (Linares, N.L.) Preparatoria Núm. 5 (Sabinas Hgo.N.L.) Preparatoria Núm. 6 {M:)nterrorelos N.L. 1,282 271 Preparatoria Núm. 7 (San Nioolás) Preparatoria Núm. 8 (Guadalupe) Preparatoria Núm. 9 (M:mterrey) 1,352 942 1,551 1,213 968 180 243 1,529 Preparatoria Prep:rratoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria 83 65 187 118 58 1,403 38 42 145 67 44 409 5 11 56 Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. 10 (Dr. Arroyo, N. L. ) 11 (Cerralvo, N.L.) 12 (cadereyta J. ) 13 (Allende, N.L.) 14 (General Terán) Preparatoria Núm. 15 (M:mterrey) Preparatoria Núm. 16 (Noct. S.Nicolás) Preparatoria Núm. 17 (C. de Flores) Preparatoria Núm. 18 (Hidalgo, N.L.) Preparatoria Núm. 19 (V. de García) Preparatoria Núm. 20 (Santiago, N.L.) Prep:rratoria Núm. 22 (Guadalupe) Preparatoria Núm. 23 (Sta. catarina) Prepa. No.3 Abierta (Noct. M:>nterrey) Prepa. No. 6 Abierta (1-bnterrorelos N. L. ) Prepa. No.13 Abierta (Allende, N.L.) TOTAL Fuente Departarrento 132 152 'lbtal 161 116 93 1,237 374 30 51 14 41 123 508 278 296 2,745 2,153 3,489 126 118 388 199 143 2,763 169 3 947 19 9 7 152 67 108 262 2,397 27 511 419 19 190 961 17 77 13,486 13,607 3,585 404 26 85 41 54 1,242 202 258 - 15 49 17 47 893 - 44 1,730 17 UNIVEPSIDAD ~ DE NUEVO LEXN DIRECCIOO DE PLANEACICl~ UNIVEPSITARIA ClW)JO No. 41 POBU\CICN ESa::>IAR DE ler. rnGRESO; REJNGRESO E IRREGULARES EN I.A.S PREPAFA'IDRIAS TECNICAS Y ESCUEI.AS SUB-PROFESIONALES, SEPI'ID'1BRE DE 19 79 • Preparaton. · tudiantes v Escuelas Técnicas ares Preparatoria Alvaro Cbreg6n 1,651 1,512 454 3,617 Preparatoria Técnica M&lica 1,125 1,256 260 2,641 Preparatoria Técnica Pablo Livas 407 340 80 827 Escuela Pablo Livas 154 443 118 715 Escl.ela de Música 175 73 421 669 Enfenrería Básica 288 438 63 789 Instituto de Artes 28 78 177 283 Escuela de Artes Visuales 30 88 16 134 3,858 4,228 1,589 9,675 TOTAL Fu ente Departarrento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 96 30,678 Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 66 'lbtal 67 �UNIVER3IDAD AlJIW(l,1A DE NUEVO LECN DIROCCION DE PLANFACION UNIVERSITARIA CUADro No. 42 POBLACION DE FACULTADE.5 POR ARFAS (SEGUN CT.ASIFICACION DE IA ANUIES Y LA UNESO)}, 1976-1979. 11 1978-79 1979-80 1976-77 1977-78 Ciencias Naturales y Exactas 1,446 1,904 2,504 3,009 C. Físico-Matemáticas Ciencias Biológicas 425 1,021 527 1,377 669 1,835 810 2,199 Ciencias Médicas 9,423 9,965 11,906 12,458 M:dicina Odontología Enfernería Salud Pública 7,558 1,549 290 26 8,000 1,481 315 169 9,484 1,739 432 251 9,756 1,852 524 326 Ciencias Agropecuarias 2,188 2,469 2,849 2,882 Agronomía Veterinaria 1,977 211 2,168 301 2,415 434 2,432 450 9,979 9,258 10,509 11,385 Arquitectura Ingeniería Civil Ingeniería Mecánica y Eléctrica Ciencias Quínú.cas 1,474 1,099 4,724 2,682 1,410 982 4,608 2,258 1,599 1,053 5,475 2,382 1,737 1,090 6,262 2,296 C. Sociales y Administración 9,268 10,148 12,472 14,615 Cctrercio y Administración Derecho y C. Sociales Econarúa Psicología Trabajo Social Ciencias de la Canunicación Ciencias Políticas Organización Deportiva Educación y Humanidades Filosofía y Letras Pablo Livas 3,687 3,469 306 1,038 541 3,906 3,895 267 1,117 661 4,783 4,452 311 1,474 975 227 771 705 66 302 766 766 477 974 974 5,870 3,609 373 1,912 1,113 1,061 177 500 1,158 1,158 33,075 34,510 41,214 45,507 FACULTADES In~eniería X Tecnología TOTAL Fu e nt e Departanento Escolar y de Archivo de la UANL. 68 V.- POOYECCION DE LA POBLACIOO EN LA U.A.N.L. �UNlVliliSIDAD AUIDNJMA DE NUEVO LEXJN DIRECCICN DE PIANFACION UNIVERSITARIA CUADID No. 43 POBLACION ESCOLAR DE LA U.A.N.L. INCREMENro Y TASA DE CREx::IMIENro 1950-1979 .. Ciclo Escolar Poblaci6n 1950-1951 4,404 1951-1952 1952-1953 4,718 1953-1954 608 1955-1956 1956-1957 7,811 8,253 1957-1958 1958-1959 8,392 8,731 1959-1960 9,603 1960-1961 1961-1962 11,016 1962-1963 12,257 12,242 1963-1964 12,518 1964-1965 13,181 1965-1966 1966-1967 13,496 14,673 1967-1968 16,220 1968-1969 17,662 1969-1970 18,435 21,759 1970-1971 1971-1972 1 1 1974-1975 1975-1976 1976-1977 1,062 422 139 339 872 1,413 1,214 - 15 276 663 315 1,177 1,547 1,442 773 3,324 5,913 3,613 27,672 31,285 4,142 35,427 10,733 46,160 53,695 7,535 11,939 1,376 65,634 1977-1978 67,010 1978-1979 1979-1980 79,021 F u e n t e : 649 774 5,975 6,749 1973-1974 314 5,326 1: 1954-1955 1972-1973 Incremento Tasa de (de t.m cicle crecimiento a otro) anual 12,011 1,165 80,686 7.1 12.9 12.2 13.0 15.7 5.4 l. 7 4.0 10.0 14.7 11.0 - .1 2.3 5.3 2.4 1 8.7 10.5 8.9 4.4 18.0 27.2 13.1 13.2 30.2 16.3 22.2 2.1 17.9 2.1 - ~partarrento Escolar y de Archivo de la U.A.N .L. 71 �UNIVERSIDAD AtJIUOiA DE NUEVO LEX'N DI:REXXION DE PIANFACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD Af1I00.1A DE NUEVO LEDN DIROCCIOO DE PLANFACIOO UNIVERSITARIA CUADID No. 44 POBIACION ESCOLAR DE LA U.A.N.L. INCRa1ENID y TASA DE CROCIMIENIO 1950-1979, FACULTADES CUADID No. 45 POBLACION ES(X)LAR DE LA U.A.N.L. INCREMENro Y TASA DE CRECIMIENIO 1950-1979 PREPARA'IDRIAS ... de -Inc:rerrento fui~pm.ento Tasa Tasa de~ . Año Población Inc~to cimiento Aro Población 1 1 1950-1951 2,045 81 4.0 1950-1951 733 1951-1952 1952-1953 895 1,093 162 198 22.1 22.1 405 37.1 286 461 19.1 167 17 7.4 .7 57 2.3 347 14.0 10.6 1951-1952 2,126 262 12.3 1952-1953 2,388 131 5.5 1953-1954 2,519 2,818 11.9 12.8 1953-1954 1954-1955 299 360 1954-1955 1,498 1,784 3,178 3,535' 357 11.2 1955-1956 2,245 362 1956-1957 2,412 355 464 1957-1958 2,429 1958-1959 3,897 4,252 10.2 9.1 1958-1959 2,486 1959-1960 1960-1961 4,716 5,561 845 648 17.9 1959-1960 2,833 11.7 1960-1961 3,133 1961-1962 6,209 4.4 1961-1962 3,660 - 4.7 6,483 -171 1962-1963 274 96 300 527 1962-1963 3,489 239 1963-1964 3,591 1.964-1965 6,579 6,818 522 7.7 102 269 2.9 3.6 1964-1965 3,860 1965-1966 7,340 597 1965-1966 3,947 1966-1967 7,937 1,057 8.1 13.3 1966-1967 4,606 1,008 11.2 1967-1968 1955-1956 1956-1957 1957-1958 1963-1964 1967-1968 8,994 1968-1969 10,002 1969-1970 9,526 - 10.9 1.5 476 - 4.7 87 659 25.8 16.8 7.5 2.3 16.7 907 19. 7 5,513 14 .3 1968-1969 5,527 -150 - 2.7 1969-1970 5,377 7,426 2,049 38.1 45.1 2,497 26.2 12,023 2,535 21.1 1970-1971 1971-1972 14,558 12.4 1971-1972 1972-1973 16,363 1,805 2,258 1972-1973 1973-1974 18,621 23,722 5,101 13.8 27.4 10,775 12,347 1973-1974 14,255 1,964 8.3 1,908 4,810 1974-1975 25.8 7,389 28.8 4,922 25,686 1975-1976 19,065 23,987 1,435 3,594 15.0 4.3 1976-1977 27,581 34,510 6,704 19.4 1977-1978 26,523 41,214 4,293 10.4 -1,058 3,858 1978-1979 30,381 27,093 -3,288 1970-1971 1974-1975 1975-1976 1976-1977 1977-1978 1978-1979 1979-1980 33,075 - 45,507 - F u e n t e : Departarrento Esoolar y de Archivo de la U.A.N.L. 72 1979-1980 Fuente 3,349 1,572 I• 14.6 15.5 33.7 - 3.8 14.5 -10.8 - Departamento Esoolar y de Archivo de la U.A.N.L. 73 �UNIVERSIDAD AUIO~ DE NlJEro U'X::N DI.REx::::CION DE PLANFJ\CICN UNIVERSITARIA CUADID No. 46 POBIACION ESOOIAR DE IA U.A.N.L. INCREMENID Y TASA DE CROCJMIENro 1950-1979 PREPARA'IDRIAS TECNICAS Y ESCUELA.S SUB-PIDFESICNALES. - I Tasa de Año crecimiento Población Increrrento anual 1950-1951 1,586 111 1951-1952 1,697 148 1952-1953 1,845 1953-1954 1,958 2,183 113 225 1954-1955 1956-1957 - 82 -240 1957-1958 2,066 1958-1959 1,993 - 73 52 1959-1960 2,045 277 1960-1961 1961-1962 2,322 2,388 66 -118 1962-1963 2,270 78 1963-1964 2,348 155 1964-1965 2,503 -294 1965-1966 2,209 1966-1967 2,130 - 79 -417 1967-1968 1,713 420 1968-1969 2,133 - 11 1969-1970 1970-1971 2,122 188 2,310 29 1971-1972 1972-1973 2,339 236 2,575 - 24 1973-1974 2,551 822 1974-1975 3,373 649 1975-1976 4,022 956 1976-1977 4,978 999 1977-1978 5,977 1,449 1978-1979 7,426 660 1979-1980 8,086 6.1 11.5 a 1980 1981 1982 1983 18,893 20,882 23,084 25,432 15,163 25,675 16,126 16,611 P.UMA.NIDADES 15,676 17,682 19,860 22,342 FAa.JLTADES 49,732 54,239 59,070 64,385 27,552 28,003 28,442 28,878 9,357 10,793 12,388 14,010 86,641 93,035 99,900 107,273 9.4 - 3.4 IA SALUD AREA. DE -10.4 - 3.5 2.6 13.5 2.8 AREA. DE CIENCIAS E INGENIERIA ARFA DE 'IDI'AL DE - 4.9 3.4 PREPARA'IDRIAS 6.6 ESCUELAS TIDUCAS Y -11.7 SUB-PIDFESIONALES - 3.6 -19.6 TOTAL 24.5 - .5 8.8 Fuente Elaborado por la Dirección de Planeaci6n Universitaria de la U.A.N.L. 1.3 10.1 - 9.3 32.2 19.2 23.8 20.1 24.2 8.9 75 Fuente DE NUEVO LFXN CUADID No. 47 PIDYOCCIOO DE IA POBIACICN DE IA U.A.N.L., POR TIPO DE DEPENDEt-K::IA, SEPI'IEMBRE 1980-SEPI'IB-1BRE 1983. 8.7 205 2,388 2,306 1955-1956 7.0 UNIVERSIDAD AUI001A DIRF.XXICN DE PLANFACIOO UNIVERSITARIA Departanento F.scolar y de Archivo de la U.A.N.L. 74 �UNIVERSIDAD AUIDNCW\ DE NUEVO I..EX:N DIROCCICN DE PLANFACICN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUIDNCW\ DE NUEVO LffN DIROCCICN DE PU\NEACICN UNIVERSITARIA . "" CUADID No. 49 PIDYECCION DE 1A POBIACICN DE LA U.A.N.L., POR PREPARA'roRIAS GENERALE.S, SEPTIEMBRE 1980-SEPI'IEMBRE 1983. CUADRO No. 48 PROYECCICN DE LA POBIACION DE 1A U.A.N.L., POR FACULTADES, SEPT:ID-IBRE 1980-SEPTIEMBPE 1983. 1 1980 par Estudiante,s 1981 1982 1983 4,155 2,992 4,046 3,058 4,246 3,030 3,240 3,240 3,228 3,200 515 583 258 657 256 736 262 2,689 260 2,674 2,113 2,218 2,643 2,315 3,350 3,453 3,540 Preparatoria Núm. 10 Preparatoria Núm. 11 157 138 196 242 202 243 Preparatoria Núm. 12 Preparatoria Núm. 13 Preparatoria Núm. 14 388 1981 1982 1983 18,893 20,882 23,084 25,432 Ciencias Biológicas Enfe.rnería Medicina Odontolooía Psirología Veterinaria Salud Pública 2,674 602 10,032 1,!359 2,220 557 949 3,059 657 9,719 1,759 2,425 651 2,612 3,128 636 8,398 1,481 2,361 680 6,400 2,617 506 5,948 1,025 1,890 580 12,866 ARFA DE C. E INGENIERIA 15,675 16,126 16,611 Agronanía Arquitectura c. Físico-Matemáticas Ciencias Químicas Ingeniería Civil Ing. Mecánica y Eléctrica 15,163 2,525 1,782 973 2,120 1,079 6,684 2,606 1,815 1,160 1,945 1,060 7,089 2,676 1,832 1,372 1,769 1,035 7,452 2,718 1,844 1,620 1,605 1,007 7,817 DE HUMANIDADES 15,676 17,682 19,860 22,342 Ccroercio y Administración Derecho y C. Sociales F.conanía Filosofía y Letras Trabajo Social Organización Deportiva C. de la Coonmicación Ciencias Políticas 7,466 4,022 436 1,489 1,548 715 8,627 4,074 465 1,736 1,846 934 9,820 4,065 488 1,995 2,295 1,197 11,135 4,037 507 2,286 2,847 1,530 - - - - Preparatoria Núm. 19 Preparatoria Núm. 20 61 107 59,070 64,385 Preparatoria Núm. 22 Preparatoria Núm. 23 2,546 460 1980 Facultades AREA ARE..?\ DE 1A SALUD TOTAL - 49,732 - 54,239 - Preparatoria Núm. 1 Preparatoria Núm. 2 Preparatoria Núm. 3 Preparatoria Núm. 4 Preparatoria Núm. 5 Preparatoria Núm. 6 Preparatoria Núm. 7 Preparatoria Núm. 8 Preparatoria Núm. 9 259 259 165 2,937 254 262 2,602 2,403 3,613 298 475 523 226 431 258 296 338 88 73 57 Preparatoria Núm. 15 Preparatoria Núm. 16 2,637 769 2,495 720 2,349 671 49 2,207 Preparatoria Núm. 17 Preparatoria Núm. 18 39 130 34 28 26 105 96 64 115 1, TOTAL Fuente 4,323 27,552 62 65 111 1, 624 109 2,873 3,230 510 563 116 3,617 624 28,003 28,442 28,878 Elaborado por la Dirección de Planeación Universitaria de la U.A.N.L. Fu ente 76 Elaborado por la Dirección de Planeaci6n Universitaria de la U.A.N.L. 77 �UNIVERSTIW) AUIOOCMA DE NUEVO LEX:N DIREX:CIOO DE PLANEAfrON UNIVERSITARIA i CUADID No. 50 POOYEYXION DE 1A POBIACION DE 1A U.A.N.L., POR PREPARMORIAS T.Ex:NI~ Y ESCUELAS SUB-PffiFESIONALES, SEPI'IEMBRE 1980-SEPI'IEMBRE 1983. ~ 1980 1981 1982 1983 Preparatoria Técnica "Alvaro Chreg6n" 3,221 3,119 2,909 2,600 Preparatoria Técnica Médica 3,039 3,688 4,314 4,829 Preparatoria Técnica Pablo Livas 1,149 1,680 2,368 3,192 Escuela Industrial "Pablo Livas 558 495 425 348 Escuela de Música 179 124 82 52 1,096 1,571 2,175 2,879 115 116 115 109 9,357 10,793 12,388 14,010 5 11 11 11 Enfenerfa Básica Instituto de Artes TOTAL Fu ente Elaborado p::>r la Direcci6n de Planeaci6n Universitaria de la U.A.N.L. 78 VI .- POBLACIOO ESCOIAR DE LA U.A.N. L., SEGUN SU UBICACIOO �UNIVERSIDAD Aim:N:W\ DE NUEVO LECN DIROCCICN DE PLANEACICN UNIVERSITARIA " CUADID No. 51 POBIJ\CION ES(X)LAA DE LA U.A.N.L., SEGUN su UBICIICION omrno y FUERA DE LA CIUDAD UNIVERSITARIA, SEPTIEMBRE DE 1979. ~ FACULTADES CIUDAD UNIVER - SITARIA No. 28,986 % FUERA DE CD. UNIVERSITARIA No. % 63.69 16,521 36.31 PREPARATORIAS - - 27,093 100.0 PREPARA'IORIAS TEX:NICAS Y ESCUELAS SUB-POOFESIOOALES - - 8,086 100.0 TOTAL Fuente 28,986 Investigación Directa. 81 35.92 51,700 TOTAL No. 45507 % 100.0 27093 100.0 8,086 100.0 64.08 30,686 100.0 �UNIVERSIDAD AUIQnv1A DE NUEVO ~ DIRECCIOO DE PI.ANEACICN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD A ~ - DE NUE.VO LIDN DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA a.JADRO No. 52 POBLACION ESOOIAR DE LA. U.A.N.L., SEGUN SU UBICACIOO DENI'ID Y FUERA DE CIUDAD UNIVERSI'rAR[A, SEPI'IEMBRE 1978 Y SEPI'IEMBRE 1979. CUADOO No. 53 POBLACION ESCOLAR DE LA. U.A.N .L. , SEGUN SU UBICACICN DENTID Y FUERA DEL ARFA MEI'IDPOLITANA DE IDm'ERREY, SEPTIEMBRE 1978-SEPTIEMBRE 1979. FACULTADES • A i;, O S ,1 FACULTADES SEPTIEMBRE miro DE CIUDAD UNIVERSITARIA. Area de la Salud Ciencias Biológicas Area de Ciencias e Ingeniería 1978 SEPI'm1BRE 1896 1896 14449 2723 1693 682 2449 1175 5727 Area de Humanidades Comercio y Administración Derecho y Ciencias Sociales Filosofía y Letras Trabajo Social Organización Deportiva 12174 4778 4956 1003 987 450 12160 5780 3609 1158 1113 500 Sub-Total 28519 28986 14955 571 9945 1984 1705 502 248 14820 524 9756 1852 1912 450 326 306 306 1701 373 177 1061 90 ERA DE CIUDAD UNIVERSITARIA Area de la Salud Enfermería Medicina Odontología Psicología Veterinaria Salud Pública Area de Humanidades Economía Ciencias Políticas Ciencias de la Comunicación Comercio y Admón. (Linares) Sub-Total TOTAL Fu e n t e : PREPARA'IDRIAS Años Preparatorias 2199 2199 14627 2432 1737 810 2296 1090 6262 Agronomía Arquitectura Ciencias Físico-Matemáticas Ciencias Químicas Ingeniería Civil Ingeniería Mecánica y Eléctrica - 1979 SEPT-1978 SEPr-1979 4,466 3,759 4,680 2,741 2,261 3,131 2,989 989 2,272 576 - 4,165 2,920 3,070 2,564 1,911 3,080 2,640 778 2,135 392 1,219 27,864 24,874 EN EL AREA MEI'IDPOLITANA DE M)Nl'ERREY Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Prepa. No. 3 Núm. 1 (M:)nterrey) Núm. 2 (M:mterrey) Núm. 3 (Noct. M:)nterrey) Núm. 7 (San Hicolás) Núm. 8 (Guadalupe) Núm. 9 (t-bnterrey) Núm. 15 (M:)nterrey) Núm. 16 (San Nicolás) Núm. 22 (Guadalupe) Núm. 23 (Sta. Catarina) Abierta (funterrey) SUB-'IOTAL DEL ARE.A ME.TROPOLITANA DE .MJN'I'ERREY Preparatoria Núm. 4 (Linares, N.L.) Preparatoria Núm. 5 (Sabinas Hgo. ,N.L.) Preparatoria Núm. 6 (!-bnterrorelos ,N .L.) Preparatoria Núm. 10 (Dr. Arroyo,N.L.) Preparatoria Núm. 11 (Cerralvo, N.L.) Preparatoria Núm. 12 (Cadereyta J. ,N .L. Preparatoria Núm. 13 (Allende, N.L.) Preparatoria Núm. 14 (Gral. Terán,N.L.) Preparatoria Núm. 17 (Ciénega de Flores Preparatoria Núm. 18 (Hidalgo, N.L.) Preparatoria Núm. 19 (Villa de G1rcía) Preparatoria Núm. 20 (V. de Santiago) Preparatoria Núm. 21 (Gral. Bravo,N.L.) Prepa. No. 6 Abierta (funtenorelos,N.L. Prepa. No. 13 Abierta (Allende, N .L.) FUERA SUB-TOI'AL 15261 16521 TOTAL 43780 45507 Fuent e 478 303 329 120 103 372 225 183 51 144 71 138 432 248 245 121 107 332 185 102 41 134 58 101 - 17 96 2,517 2,219 30,381 27,093 - - Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. Investigación Directa. 83 �UNIVERSIDAD AlJ'KNCl.1A. DE NUEVO LEON DIREC'CICN DE PI.ANEACION UNIVERSITARIA • 1 1 ,1 CUADRO No. 54 POBI.ACION ESOOLAR DE LAS Eset.JELAS DE GRADUAOOS smuN SU UBICACICN DENI'OO Y FUERA DE 1A CIUDl\D UNIVERSITARIA SEPI'I»-1BRE DE 1979. r NUMEID DE UBICACIOO DE ESI'UDIOS SUPERIORES AUJMIK)S EN CIUDAD UNIVERSITARIA 508 Facultad Facultad Facultad Facultad Facultad Facultad Facultad 26 29 39 256 70 88 de de de de de de de Agronanía Ciencias Biológicas Ingeniería Civil Ingeniería ~ánica y Eléctrica Ciencias Físico-Materráticas Trabajo Social Cerecho y Ciencias Sociales 1,702 29 FUERA DE CIUDAD UNIVERSITARIA Facultad Facultad Facultad Facultad Facultad Facultad Facultad Facultad Facultad Facultad de Arquitectura de Enfermería de ~cina de Corrercio y Administración de Filosofía y letras de Ciencias Químicas de Odontología de Salud Pública de Psicología de F.a:>nanía - 603 343 131 381 33 22 125 35 2,210 TOTAL Fuente - Investigación Directa. 84 VII. - ESI'UDIANI'ES FDRANIDS EN 1A U .A. N.L. �UNIVERSIDAD AtJroNOMA DE NUEVO LEX)N DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADro No. 55 ESTUDIANTES FORANros!/ DE PRIMER IN(iRESO EN LAS FACULTADES DE LA U.A.N.L., FEBRERO DE 1979. Facultad ~ .§ g ~ -~ ~ Ul j Estado 00 --.J ~ ,,-¡ i:: ,,-¡ •.-l tri í:l > HU - -- - 4 Baja California Coahuila Colima Chiapas - - - 3 13 11 2 1 - - ~ i] ~J J c.J i !! 'i~ .s Aguascalientes . rJ ·.-l ~ re, - ::,... o u >, uH ] ,,-¡ ~~ 1 2 - - - - 5 6 24 - - - - - - - 13 1 8 ... 2 1 3 - - 2 - Chihuahua - - Distrito Federal Durango 4 2 - - - - 2 - 1 - 3 2 1 2 - 3 4 1 - - 2 2 - - - - - - - - - 1 - Guanajuato Guerrero Hidalgo Jaliscx:> Michoacán t-brelos Nayarit Y5e 1 - 1 - - .. - - 1 ~i:: ::,... - - - ~ ~ ~~ ~ ~ •.-l o~ ~ !$ . ~-~ ·r,rd ,,-¡~ ,,-¡M ,,-¡ t: •,-¡,g, fa Hr-1 ~~ g'8. ,,-¡ ,,-¡o o .-l ~! 8ª 3 - - Q) o~ ctl (¡) j uo:i ~ \ri -~ () ;g ~ 8' ,-j .s § ctl re, ~ .!:j r-18' 8 ,,-¡ re, l'd ~ 'B~ p., ~ ~~ - - - .,.. .µ - - - - - 3 - - 3 6 3 5 1 50 11 - - - - - - - - - 2 - - 1 2 4 2 1 2 1 - - - - - - - 4 1 - - - 16 3 - 2 1 1 1 - - 1 - - 1 1 1 - - - - 1 2 1 2 - - - 1 - - - - - - 1 - - - - - - - - - 1 - - - - - - - - 1 - 2 - - - 2 1 1 - - - - - - 1 - u Ul 2 - .... ·.-l \ri - - - ,,-¡ 'º 3 6 - - 1 1 2 - - - 8 o 12 6 170 1 3 19 13 15 34 4 3 10 5 - 1 - 1 consideran estudiantes foráneos los que realizaron sus estudios de Preparatoria fuera del Estado de Nuevo Le6n. �t.N~IDAD AIJI'Ol'U1A DE NUEVO l.a:N 01.REX:.'CICN DE PLANFJ\CICN UNIVEPSrrARIA aJADRO No. 55 (continuaci6n) ,~ cu i 1 j Oaxaca 3 - Puebla - - FN:.'ULTAO oee o1-1 '--.......1 ESTAOO - San Luis Potosi Sonora 3 - 14 6 6 4 - - Zacatecas E.U.A. Nicaragua Per(í Venezuela ' TOTAL: F u e n t e : . ~& E5 g !3 - - - - - 1 - - - - 3 2 5 3 - - 2 4 3 1 5 2 8 3 - 33 10 1 16 4 15 6 3 1 1 1 - - 1 1 2 2 9 1 2 - - -. - 53 33 - - - - - - - - 33 28 99 48 35 tE g ·ªju § ~ IIS +J 'B t. ~ ~ ~ U) f4 •.8-1 e .~ o 1 1 1 - 6 - - - - - - 3 2 1 1 2 17 4 2 1 - - 1 - 4 5 - - - - - - - - 6 6 5 - - - 4 .. 1 - - - - - - - 16 - 15 14 - ·rl - - - fU cu - - 5 - - 8 ~ t1 ~ 1 8 - ~ ~ 0'8. ~'o ~ cu C).-f ·.-! - - - @ - - - 1 - 8 2 - - 1 1 ~=◄ - - - - - - •n.-f @ r' - - - !) ~M i·.-1 ~ ~&l .tlla ~-~ § .Q3 1 'ij id ~ m.r1 .ijN~ ·u$ o • 11' H¡~ ::,... '8 a, • 'O u ::,... ::,...],u o ·.-1 ur... 2 - Veracruz i~ i@ ~ ~ ·.-1 • i cñ u~ ~:;l .,.¡ "'i Sinaloa Tamaulipas ~~ .; ~ 11, ::,... - 1 26 14 19 - 7 2 1 2 4 4 - 2 - - 21 - - - 28 4 - 2 169 - 53 62 - - - - - - 70 18 14 21 - - - - - - 7 2 1 45 11 3 2 2 3 Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. (X) a, UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSIT~RIA CUADRO No. 56 NUMERO DE ALUMNOS QUE INGRESARON A LA U.A.N.L., PROCEDENTES DE OTRAS INSTITUCIONES DEL ESTADO DE NUEVO LCON, FEBRERO DE 1979. ~ D :::i µ:¡ µ:¡ u § r-n •ri ::, - ~- !i • - E-< .___: 3 2 - - - - - - 3 10 5 - - - 3 4 1 1 l 1 1 - - 8 4 - - - - 1 - - - - - 3 3 1 1 2 1 - - - - ·- 1 1 - - 3 1 23 122 42 - - - 1 10 5 1 - 2 3 7 - 1 2 26 10 .. 2 - - 3 3 - :z 'O - - 3 - ·- Q.) - - 1 - o 2 5 3 :~ - - - - - 1 - - - - - ·- - - - 30 Esoolar y de Archivo de la U.A.N.L. 6 16 - tll 1 l""l <X) r "l ~ rl N 1 \D N - ~ ~ ~ ~ 2 1 - - 11 1 1 4 15 - - - - 10 - Z"-' - 1 - - - - 1 - 3 2 1 - 3 1 - - - - - 1 - - 1 - - 24 8 - - - - - - - 2 - 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 9 2 4 - 28 13 l"l L(') -~ ~ ~ g - o O\ N 1 p.. ~,....¡ - 11 c. - ~i ~ri ,..; ,.,.. ~~ . a tR~'ai ,....¡ - 23 - ·.-1 . - - 5 - ~ ~ ~ . 1 2 1 o rl ,....¡ - 3 8 - )..¡ - 7 Ciencias Biol6gicas Ciencias de la Carunicación Departanento µ:¡ - 2 Fuente .. en - 7 Veterinaria TOTAL . ~ - Arquitectura Odontolog1a Org. Deportiva Psioolog1a Salud PGblica Trabajo Social Q) ::, +i 1 Ingenier1a Civil Ing. Mee. y EMctrica ~cina ~~ ,-1 7 Enfenner!a Filosof1a y Letras c:I~ ~I Agronan1'.a Ffsioo-Ma~ticas Ciencias Químicas Carercio y Adrrón. Derecho y e.Sociales Econania (X) \Q .. &~ :l::. . ~~ o.. 3 1 - - - - - L(') - - - - - - - - - - - - - - 3 1 - 11 4 7 42 26 - - -- - - - 1 21 5 90 - 18 - u - ... - 4 - 7 13 - 7 299 �VIII.- ESCUITA DE GRADUAOOS EN LA U.A.N.L. �lJNIVEFSIDAD A ~ DE NUEVO ~ DIRECCICN DE Pil\NF.ACICN UNIVERSITARifl. CUADro No. 57 POBIACION ESCOLAR Y P ~ rxx:ENrE DE LAS ESCUEIAS DE GFADUAIX)S DE IA U.A.N.L. SEPI'I™BRE DE 1979 Número de Alurmos MAESTRIA FACULTAD DE AGroNOMIA Maestría en Producción Agrícola Maestría en Ciencias para la Planificación de Asentamientos HUIT0I10s -12 -29 -19 29 12 19 '- -, ~ FACULTAD DE CIENCIAS FISICO-MATEMATICAS Maestría en Ingeniería Nuclear Maestría en Estadística Aplicada -70 39 31 FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL -39 -176 13 6 5 •\3.estrf~ Maestría Maestría Maestría ·.Maestría en en en en en Ingeniería Ingeniería Hidrología Ingeniería Ingeniería AACULTAD Maestría Maestría Maestría Maestría Maestría ca Maestría Maestría DE en en en en en CIENCIAS (PIMICAS Administración Ingeniería Industrial Sistemas Ciencias de Especialidad en Físico-Química Ciencias de Especialidad en Química-ürgán~ en Ciencias de Especialidad en Microbiología en Ingeniería Química .fACULTAD Maestría Maestría Maestría DE en en en 1 .1 -26 26 FACULTAD DE AR(]UITECTURA Personal Ixx:::ente ambiental de Tránsito Subterránea en Salud Pública Estructural 8 18 - Il~GENIERIA MOCANICA Y ELOCTRICA Ingeniería ~ánica Ingeniería Eléctrica Ciencias de la Administración - -381 -62 235 23 43 18 19 93 8 11 3 4 2 4 -256 -24 29 - 30 16 27 -29 Maestría en Ciencias Biol6gicas - - 59 103 94 FACULTAD DE CIENCIAS BIOI.DGICAS 11 7 4 7 9 8 -7 7 i �UNIVERSIDAD A ~ DE NUE.W LFDN DIROCCION DE PLANFJ\CION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AU'IDN)MA DE NUEVO I..Ea.J DIROCCION DE PLANF.ACION UNIVERSITARIA No. 57 (Continuación) QJADR:) CUADOO No. 57 (Continuación) Personal ~te Núrero de Alumos MAESTRIA 1 10 12 11 8 4 18 FACULTAD DE SALUD PUBLICA -2222 -1414 Maestría en Maestría en Maestría en Orientación Psicología Laboral Psicología Social Psicología Clínica con Especialidad en Psicoanalítica .Maestría en Contaduría Pública Maestría en Administración PGblica .Maestría en Administración de Eilpresas FACULTAD DE FIIDSOFIA Y LETRAS en en en en en -93 - - - 15 17 17 -343 191 FACULTAD DE CCNEOCIO Y Arl-ITNISTRACICN Maestría Maestría Maestría .Maestría Maestría _l/ 125 FACULTAD DE PSICOIDGIA Filosofía ~todología de la Ciencia letras Españolas Enseñanza Superior Formación y Capacitación de Recursos Humanos 7 120 32 8 2 131 -253 18 26 23 27 26 6 4 5 4 . Maestría en Bililiotecología 11 3 FACULTAD DE EO)I'OUA -35 35 - -5 5 - -88 -4 .Maestría en Econanía Maestría en Econanía Industrial FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL .Maestría en Trabajo Social !Jaestría en Esp?Cialidad en Técnicas de Investigaci6n Social 18 30 Núnero de Alt111110s MAESTRIA Maestría en Pericxloncia Maestría en Endodoncia Maestría en Odontología Infantil Maestría en Salud P6blica .1 -30 -33 FACULTAD DE OIX>NIOIDGIA 1 1 Maestría en Especialidad en Desarrollo . . Maestría en Especialidad . Org~1.zac1.onal . .. en Fstrategias y Tacticas de Accion en TrabaJo Social FACULTAD DE .MEDICINA Introducción a la especialidad .Médi Anestesiología ca Cirugía General ~cina Interna Pediatría O~~a Y Tramatología Radiodiagn6stico Urología ~cina Familiar Gi.neco--a)stetricia Cirugía Plástica Oftalrrología Neurocirugía Otorrinolaringología Dermatología Anatatúa Patológica Psiquiatría Inmunología Clínica Neuro-~ca Alergias Citología ~cina Legal Oncología Nefrología Bioquímica Microbiología Ciencias M:>rfológicas Fa.rnarología Psicología Clínica Patología Clínica Fisiología CUrso d~ TOTAL .1/ tb pro¡:orcionó datos de Personal lx)cente. Fu e n t e : 27 13 1 -603 -158 107 35 56 54 47 29 15 6 80 68 7 6 5 3 4 3 9 - - - - 4 24 24 8 4 2 3 2,210 Investigación Di.recta. 94 95 Personal Dxente 1 - 5 12 14 9 8 3 7 1 12 4 5 7 4 3 8 16 3 2 3 2 3 4 4 2 8 5 4 - 405 - �IX.- INVESTIGACION EN LA U.A.t.J.L. �UNIVERSIDAD AIJIONOMA DE NUEVO LEDN UNIVERSITARIA DIRECCION DE PIANEACION CUADro No. 58 PIDYOCIOS DE INVESTIC'-.ACION EN LA U.A.N.L., POR DEPENDENCIA 1979. ,1 CENrro DE IlNESI'IGACIOIBS AGIDPro.JARIAS .¡ PROYECTOS RESPONSABLE "Maíz, frijol y sorgo para las partes bajas del Estado de Nuevo Le6n". Ing. Ciro Valdez L. Ing. Javier García "Producción de semillas de hortalizas" . Ing. Sergio A. Salinas Evaluación de arbustivas y granúneas introducidas bajo condiciones de tan poral" . BIOI.o:;ICAS "Desarrollo Caprino". Ing. Rallón Guajardc "Control integrado de plagas de maíz". Ing. Benjarrún Baez F. "Estudio de las plantas nativas úti les de la flora del Estado de Nuevo Le6n'!. Biól. Glafiro Al.anís Biól. Mauricio González Biól. Hurrberto Sánchez "Estudio Ecológico y Taxon6mico de -hongos micorrizicos del Estado de -Nuevo Le6n".• Biól. José castillo T. "Estudio taxonómico-ecológico de las algas marinas y su valor nutricional en la costa de TaI"0ulipas". Biól. Ma. Ana Garza B. "Obtención de proteína de la levadura ali.rrenticia (Bianasa) a partir de -etanol caro sustrato por sacharomy-ces, S.P. " . Q.B.P. Luis Galán W. Q.B.P. Ramiro Ad.arre G. Q.B.P. Baltazar Cuevas "Esttrlio del uso actual y potencial de los ecosistenas naturales e inducidos en el Noreste de .Méxim". Biól. Glafiro Al.anís Ing. Gumercindo Pocha "Estudio y aprovechamiento de los~ cursos naturales en la Laguna de M:>rales, Soto la Marina, Tarnps". - Biól. Héctor González "Cría y manejo de bagre Ictalurus Pun ctatus, Raf. , bajo condiciones con troladas•~ . - Biól. Cipriano leyes G. Bi61. Adolfo González "Estudios ictiobiológicos en el Esta- Biól. Salvador Contreras - .1 Ing. Amoldo Tapia V. do de Nuevo León''. . - 99 �UNIVERSIDAD AlJIDNa.1A DE NUEVO LEX)N DIREx:.'CIOO DE PLANEACIOO UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AU'IDNCt'1A DE NUEVO LEDN DIRECCIOO DE PIANEl\CI0N UNIVERSITARIA CUADRO No. 58 (Continuación) CUADro No. 58 CENIID DE (Continuación) INVESTIGACIONFS (UIMICA CEm'ID DE PROYECTO INVESTIGACIONES ECDJ.(X;ICAS EOJNCMICAS RESPONSABLE PROYECT~O~--------~RESFON=~~SABLE==~"Nuevas técnicas análiticas de neta M.C. Concepción Balli les pesados" . "Hel.rrrintos parásitos de peces dulce acuicolas de Nuevo León, M§xioo ...- Biól. Femando Jiménez "Detenninación de insecticidas clora cbs residuales en cítricos y otrasfrutas". " Identificaci6n de l as virosis que afectan los cítricos en los Esta dos de Nuevo I.eon, Tamaulipas y-su control". Dr. Ramiro González "Investigación de aflAtoxinas en ali ire.ntos lácteos " . - Dr. Jorge Valenzuela "Modelamiento y simulación de un sis tena de extracción liq . - líq . " . - Dr. Héctor Gutiérrez "Establecimiento de un sistema de manejo de plagas y enferrredades -Pyrus Mal us, L. del Estado de Nuevo León". Bi61. Filiberto leyes Biól. Jorge F. !barra Bi61. Ana Ma. Bailey "Fenémenos periódicos en Físico-Química". - Dr. Refugio Ruiz Díaz ''Fís ico-Química de soluciones y suspens iones". - Dr. Juan L. llguirre "Desarroll o de Técnicas y aplica -ción de microprocesadores en los procesos industriales". Ing. Eugenio González "Elaboración de rredicmrentos". Q.F.B. Célica Luz H. "Estabilidad de rredicarrentos". Q.F.B. Célica Luz H. Lic. I.eoncio Durandeau "Toxicología ambiental, laboral y Clínica". Q.F.B. Célica Luz H. "Un análisis de la rronetización - para el caso de México". "La teoría de la localización residencial: un exanen". - Dr. Ernesto Quintanilla "Diagn6sticos urbanos a:niparados de las ciudades mayores del Noreste de Méxiro''. Arq. Alfonso Hinojosa "Desarrollo rural urbéu10 integrado del Noreste de .Méxioo". Arq. Guillenro Cortez "Estudio geológico-geofísico del lecho del río Sta. catarina para la-creación de áreas acuaticas de re creo I I etapa" . Ing. Benito Muñoz H. Lic. Víctor Aguilera "Determinación de la eficiencia de rrecanism:>s aereadores superficiales". Ing. Julián de la G-rrza "capacidad de carga de suelos parciales, saturados y su vari~ci6n oon Ia saturación en el área rretrop:)litana de la Ciooad de M::mterrey, Nuevo - Le6n". Ing. Gregario Parías L. URBANisrICAS "La regionalización del Estado de Nuevo Ie6n". "Estudio de los determinantes de la fecundidad en México. (Basado en datos a nivel micro) ". Dr. Whitney Hicks Lic. Raymundo Ibdrí~z l.NGENIERIA CIVIL "Hacia una utilización racional de los recursos energéticos". Lic. lligar I.ópez Garza "Rendimiento de la educación en el área ~tro¡:x:>litana de ~-b nterrey". "Estudio de las necesidades de vi vienda de los trabajadóres de la Universidad". · Lic. Gilberto Ramírez "M:mografía del Estado de Nuevo - - Lic. Pareo E. Madrigal León". "Banco, de Infonuación Econá:ri.ca" . 100 Banco de Infonnación 101 Dr. Lothar Krause �UNIVERSIDAD AUIDNCMA DE NUEVO LEDN UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LF.DN DIRECCION DE PU\NF.ACION L.,NIVERSITARIA DIREC'CION DE PLANF.ACION UNIVERSITARIA CUADR) No. 58 (Continuación) a.JADOO No. 58 (Continuación) CEl'ITRO DE INVESTIGACIONES CENTRO DE PROYECTO RESPONSABLE "Investigación de los niveles de con taminación del aire en el prirrer - ~ cuadro de la Ciudad de .r-bnterrey, Nuevo León". Ing. Ricardo Salgado "Generación de energía eléctrica a partir del viento para lugares no electrificados". INVESTIGACIONES PROYECTO "'1aduración y fertilización "Invi tro'' de ovocitos humanos obtenidos por laparascopía". Dr. Guadalup: Arellano Ing. Antonio Escobedo "Evaluación crarosómica en varones con talla alta v problemas de con ducta". Biól. Guillerrro A. Flores "Análisis rreteorológico del Estado de Nuevo León (conpleirento proyecto evaluación recursos hidráulicos - cuenca San Juan)". Dr. Julián Cama.cho A. "Utilidad del estudio de la estructu ra del glarérulo renal en el diag ~ nóstico de las enfenredades renales" . (?.F.B. Enrique Ranúrez Q.F.B. Manuel lbdríguez. "Evaluación del grado de contamina ción del agua sÚbterránea en el~ área rretropolitana de !•bnterrey, -Nuevo León". Ing. Benjamín Linón R. "Estudio sobre la historia nautral de la Salm:::melosis en la zona iretropolJ:_ tana de .M::mterrey" . "Jl.~todos geofísicos aplicados a la detenninación de propiedades rrecáni cas de los suelos arenosos". - Lle. Víctor Aguilera "~terminación del factor de diseño para unidades de tratamientos bioló qicos en ant>ie~te aerobio". - Ing. Horacio Cbnzález "Rerroción y recuperación de nutrientes de agua de desecho dorrestico 11-:- Q.B.P. Margarita I.ópez 11Estudio pilotd para la evaluación oermanente de los recursos hidráuli c:os en la zona hidrológica del Río- M.C. Jaúre Tinajero Fuente los Centros de Investigación de la U.A.N.L. San Juan'' . BI<MIDICAS RESPONSABLE "Propiedades del concreto sin finos utilizando escoria de alto horno". Ing. F.ayrrn.mdo Rivera V. "La penetración estática plana rorro una medida de capacidad de carga de un suelo". Ing. Gregorio Farías L. "Investigación aplicada sobre la re habilitación de pacientes rrentales crónicos". Lic. Cirilo H. García líl2 l OJ �lJNIVERSffiJID At1KNa1A DE NUEvO ~ DIRFXXION DE PLANFACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUroNCMA CE NUEVO LID\J DIREX::cION DE PI.ANEACIOO lJNIVERSrrARIA CUAD~ No . 59 PUBLICACIOtIBS REALIZADAS CUADro No. 59 PUBLICACJONES REALIZADAS POR crnrros DE INVESTIGACICN 1979. .EXXN:M!CAS Th'VESTIGACIOO 1979. CENrro DE CENTro DE INVESTIGACICt-IBS POR CENI'ROS DE PROYEC 'l' O "Cx:upación y salarios 1977" INVESTIGACICNES PffiYECT'OS TE™INACOS RESPCNSABLE .EXXKJ.llCAS La Lic. Mario I.eal Flores "Cx:upación y salarios 1978" "Saturación del rrercado de profesio nistas". "Boletín Bimestral No. 94 Carácterfsticas generales de la -ocupación para personas mayores de 40 años". "Boletín B.inestral No. 95 Saturación del rrercado de profesio nistas II" . "Boletín B.inestral No. 96 Estructura conceptual para una pla neaci6n educativa regional". Lic. Guillemo Baro s. Lic. Jesús Ram:mes Inflación RESPOOSABLE Lic. I.eoncio Durandeau Algunas variables que de temunan la fecundidad en Mfucico. Lic. Raymunoo Fodrfguez Carroio Social y Refomia Agraria en Bo livia. - Dr. Ernesto Quintanilla La parcialidad del mx:lelo de Belindia: un caso más realis ta. Lic. Gilberto Ramírez Cobertura de vacunación infantil en el área rretropoli tana de ~t:mterrey. Lic. Rareo Madrigal Problemas de marginación socio-ea:máni ca en el área rretrop:üitana de M::mte-=- Lic. Ernesto .Bolaoos Un estudio socio-económico de la Plani ficaci6n farrú.liar. Lic. Luz F.sthela Vazquez Pautas para la asignación de la inversión pública en el F.stado de Nuevo --- Lic. Jbdolfo M:mtoya F.ducación :• salarios en el área rretropolitana de r-bnterrey. Lic. Ivonne Stinson Efecto de un aditivo superplastiflcante en el ooncreto fabricado con cementos Portland de escoria de alto horno. Ing. Ra.ymundo Rivera rrey. Lic. Guillemo Ha.ro Lic. Jorge A. 'Ibvar C. Lic. Guillemo Díaz Ie6n. "Boletín B.inestral No. 97 ws resultados de la actividad eco nánica para M::mterrey". Lic. Jesús Rarrones "Boletín Binestral No. 98 Estructura conceptual para una pla neación educativa regional II". - Lic. Guillemo Dfaz s. INGENIERI.ll CIVIL "Boletín Birrestral No. 99 Participación de la mujer en la -fuerza de trabajo". Fuente ws Centros de Investigación de la U.A.N.L. 104 105 o. �UNIVERSIDAD AU'IONCMA DE NUE.VO LlDN DIRECCICN DE PIANFACIOO UNIVERSITARIA CUADRO No. 60 UNIVERSIDAD AtJJ.0-JCMA DE NUEVO LEDN DIREC.'CION DE PI.ANF.ACIOO UNIVERSITARIA PERS:NAL INVEsrIGAOOR QUE LABORA EN IA D.G. I.C. 1979. CUADRO No. 61 --r' • 1 L Personal Investig".dbr ) UJVP..stigador 1 res¡xmsab:r-43 !r Investigador titular !, Investigador adjunto i ¡ i 3~ 20 1 17.0 20 ¡ 17 .o 5 Auxiliar de investiga- To TAL 1 % ! ! . , ! 30 ! ¡ 4. 2 : 25. 4 1 1 Grado Acadánico -f--l _l_~I p!11rrero 1 ¡ Maestría 1 1 ¡ / ¡--1 Dx'torado • 1 ¡ 1 Investigador asesor dor =+ GRAOO ACADEMICX> DEL PERroNAL QUE LABORA .EN IDS 19 79 • PROYEC'IDS DE INVESI'IGACION DE LA D.G. I. C. i 12 i ¡ Licenciatura Dirección General de la Investigación Científica de la U.A.N.L. 1 1 ! 21 60 NOTA: 10.2 21.2 ' Otros % 17.8 25 ,_T_o_T_A_L_ _ ___,__1_1_a_ Fu ente 1979 t ;1 1~ _¡_1~, otros se refiere a Personal Técnioo y Pasantes en Servicio Social. Fu e n t e : Dirección General de la Investigaci6n Científica de la U.A.N.L. 106 107 �X.- SERVICIO SCCIAL El~ 1A U.A.N.L. �UNIVERSIDAD Al.1Ia01A DE NUEVO LEDN DIREO:ICN DE PI.AAF.ACICN UNIVERSITARIA a.JADIO No. 62 ESIUDIANTFS PRESTAR:N SU SERVICIO SXIAL smJN INSTITUCIO-l OONDE ID REALIZAIDN. AOOSTO 1979. FACULTADES Otras De pendencias 1 En su Universi Sector Escuela tarias - PGblioo ~ ~I TOI'AL Fac. de Agronanía Fac. de Arquitectura Fac. de C. Físico-Matemáticas 191 20 10 221 - - 202 202 15 12 - 27 Fac. Fac. Fac. Fac. Fac. Fac. Fac. Fac. Fac. de Ciencias Biológicas 138 62 2 202 de de de de de de de 166 - 91 23 280 8 23 - 1 1 31 2 159 23 99 212 470 341 190 554 9 11 10 30 4 36 33 73 24 22 5 51 70 4 18 92 405 90 6 501 66 14 170 19 6 190 250 215 6 36 26 31 61 14 - - Fac. Fac. Fac. Fac. Fac. Ciencias Químicas C. de la Canunicaci6n Ciencias Políticas Carercio y Adm5n. Derecho y C. Sociales F.conomía Enfernería de Filosofía y letras de de de de Ingeniería Civil Ing. 1'kánica y E. Medicina Odontología de Org. Deportiva Fac. de Psicología Fac. de Veterinaria Fac. de Trabajo Social Ese. Ind. Pablo Livas 'IOTAL FU ENTE 81 73 168 37 3 55 92 2 7 6 15 1,337 953 1,276 3,566 Departanento de Servicio Social de la U.A.N.L. 111 17 �UNIVERSIDAD AUIONCMA DE NUEVO LEDN DIRE'.C:CION DE PIANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD Al.JI'CN:l-1A DE NUE.VO L&:N DIROCCIOO DE PLANEACICN UNIVERSITARIA a.IADID No. 63 FSIUDIANTES ~ PRESTAOCN SU SERVICIO SCX::IAL Sm1N rnsrrTUCION ~ E r.o REAI-IZAim AGOSID DE 1979 Núnero Institución En su Facultad otras Dependencias Universitarias % 1,337 37.5 953 26.7 35.8 Sector Público 1,276 TOTAL 3,566 100.0 F u e n t e: n.-.ñ::>...+-:::nnPnto de Servicio Social de la U.A.N.L. uo:::l:"-44 ~ · - CUADro No. 64 FSruDIANI'ES ~ REALIZARON SU SERVICIO SOCIAL SEGUN ESa.JfilA DE OCNDE P:OCCEDEN, AfrSI'O 1979 ESCUELA Fac. de Agronanía Fac. de Arquitectura Fac. de Ciencias Biológicas Fac. de Ciencias Físico-Matemáticas Fac. de Ciencias Quínúcas Fac. de Ciencias de la Canunicación Fac. de Ciencias Políticas Fac. de Comercio y .Administración % 221 202 6.2 202 27 5.7 5.7 280 .8 7.9 31 .9 2 .1 470 13.2 Fac. de Derecho y Ciencias Sociales Fac. de Econorní.a Fac. de Enferrrería Fac. de Filosofía y Letras 554 15.5 30 .8 73 2.0 51 1.4 Fac. de Ingeniería Civil Fac. de Ingeniería Mecánica y Eléct. Fac. de Medicina Fac. de O:lontología 92 2.6 501 14.0 250 215 7.0 6.0 73 2.0 168 4.7 17 92 .5 2.6 15 .4 3,566 100.0 Fac. de Fac. de Fac. de Fac. de Organización Dep:,rtiva Psicología Veterinaria Trabajo Social Ese. Industrial Pablo Livas 'IDrAL FU ENTE 112 Núrrero Departarrento de Servicio Social de la U.A.N.L. 113 1 1 �XI.- RECURSOS HUMAN)S EN IA U.A.N.L. �UNIVERSIDAD A ~ DE NUJM) LEDN DIRBXIOO DE PLANFACIOO UNIVERSITARIA CUADOO No. 65 PERSONAL 00 DXENl'E EN LA U.A.N.L., JULIO DE 1979. DEPENDENCIAS ArnlNISTRATIVAS Dependencias ' - Intenden Adminis - Total trativo Técnioo cia % Nún. % NGm % Nún. % Nún. Personal - ~ría Secretaría General ~partarrento Jurídioo 'l'esorería General ~partarrento de Contraloría l:epartarrento de Auditoría l:epartarrento de Vigilancia l:epartarrento Esoolar y de Archivo Direcci6n General de Personal Departanento ~oo l:epartarrento de Construcción y Mantenimiento 1:epartarrento de Servicio Social ~ i ó n de Planeación Universitaria tro Electr6nioo de Cálculo Centro de Investigaciones Urbanísticas l>irecci6n General de Preparatorias Dirección General de la Investigación Científica )irecci6n General de Estudios Humanísticos Dirección General de Estudios SUperiores ::entro de Investigaciones en Química ~tro de Investigaciones Hunanísticas Departarrento de Difusión Direcci6n General de Deportes Departarrento de Extensión Universitaria Departarrento de audio-Visual Irrprenta Universitaria Direcci6n de Praroci6n Desarrollo y Control de lecursos Propios Biblioteca "Alfonso Peyes" Aula Magna Orquesta Sinfónica Estadio Universitario Biblioteca Central Departarrento de Servicios Básioos so.o so.o 4 2 3 6 17 3 26 22 9 68 66 2 - - - - 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 3 14.3 21 100.0 5 23.8 13 51.9 1 16.7 1 16. 7 4 66.6 6 100.0 - 52 100.0 1 1.9 51 ~8.1 2 9.1 3 13.6 17 rn.3 22 100.0 3 100.0 1 33.3 2 56.7 2 5.7 10 28.6 23 65.7 35 100.0 - - . Dirección General de Personal de la U.A.N.L. 117 - - 187 22.9 439 ~3.9 189 TOTAL F u e n t e : - 8 50.0 33.3 1 16.7 6 3 - 4 75.0 1 25.0 - 18 33.3 12 66.7 - 31 54.8 14 45.2 - 4 75.0 1 25.0 33 18.2 78.8 6 1 3.0 65 33.8 2 3.1 41 63.1 15 60.0 6 40.0 86.1 3 3.8 79 8 10.1 44.0 81 54.0 150 3 2.0 1 5.0 20 10.0 85.0 17 1 7.1 14 64.3 4 28.6 9 1 16.7 4 66.6 1 16.7 6 5 35.7 8 57.1 1 7.2 14 4 16.0 25 5 20.0 16 64.0 5 22.7 12 54.6 5 22.7 22 2 2 100.0 3 37.5 1 12.5 8 4 so.o 2 40.0 2 40.0 1 20.0 5 5 3 60.0 2 40.0 17 5.9 1 4 23.5 12 70.6 3 11.1 14 51.9 10 37.0 27 9 37.5 13 54.2 2 8.3 24 2 8.3 20 83.4 2 8.3 24 3 10.7 8 28.6 17 60.7 28 13 59.1 7 31.8 2 9.1 22 4 23.2 ~15 100.0 �UNIVERSIDAD AUI'CNCMA DE NUEVO LEXliJ Drmccroo DE PLANEACICN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AlJfONCMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 66 PERSCNAL NO IXXENTE EN IA U.A.N.L., JULIO DE 1979 FACULTADES ~ ES AREA DE IA SALUD Ciencias Biológicas AIMINISTRATIVO Medicina No. %' 325 44.0 237 32.1 78 62.4 25 20.0 -125 32.1 10 35.8 28 25.9 9 93 32.1 122 42.0 290 100.0 rrcparatoria Núm. 1 17.6 26.3 83 58 54.3 50.9 43 26 28.1 22.8 153 114 100.0 21.1 8 42.1 19 7 36.8 70.0 4 100.0 100.0 - - 3 10 100.0 -154 26.2 - -243 30.0 32.4 54.4 -587 103 100.0 100.0 lOOJ % 177 23.9 -- 22 17.6 32.1 27 Cxlontología Psicología 30 7 Veterinaria Salud Pública AREA DE C.E INGENIERIA Agronomía Arquitectura e.Físico-Matemáticas 14 Ciencias Químicas 43 Ing. Civil Ing. ~cánica y Eléctrica 24 28 8 AREA DE HUMANIDADES Corrercio y Administraci6n TOTAL % No. 9 75 Enfenrería INTENDENCIA 'IECNICO CUADRO No 67 PERSONAL NO OOCENfE EN LA U.A.N.L., JULIO DE 1979. PREPARAIDRIAS GENERALES, PREPARATORIAS TECNICAS Y ESQJELAS SUB-PROFESIONALES. 37 -152 29 13.6 No. -- -- 33 28.6 27.6 24.7 26.8 52.6 190 56 14 9 39 32.0 -- 739 % º~~¡ 56.7 18 18.6 47 73 34.1 25.3 54 64 39.1 22.1 29.5 138 -289 61 100. -- - 47.5 14 -- - 23.0 18 21.5 32.1 25.0 -- 100. 100.1 100.1 100.1 100.1 - 100.1 Derecho y C. Sociales 47 58.8 15 18.8 18 22.4 Economía Filosofía y Letras 13 34.2 17 44.7 21.l 40 56.3 8 14 80 38 19.8 71 Trabajo Social 13 10 24 15 100. 100. 100, 1,615 100, Organización Deportiva 483 TOTAL Fuente : 23.9 54.2 66.7 17 6 4 25.0 26.7 5 1 20.8 6.6 29.9 641 39.7 491 30.4 . Dirección General de Personal de la U.A.N.L. 118 Acbninistrati vo 100.oi, E S C U E L A 100.0 55 35.4 39.3 47.4 ' - 100. 65 28 156 97 23 11 74 43.1 41.4 -- -- No. 100. Preparatoria Núm. 2 Preparatoria Núm. 3 Preparatoria Núm. 4 Preparatoria Núm. 5 Preparatoria Núm. 6 Preparatoria Núm. 7 Preparatoria Núm. 8 Preparatoria Núm. 9 Preparatoria Núm. 1 O Preparatoria Núm. 11 Preparatoria Núm. 12 Preparatoria Núm. 13 Preparatoria Núm. 14 Preparatoria Núm. 1 5 Preparatoria Núm. 16 Preparatoria Núm. 17 Preparatoria Núm. 18 Preparatoria Núm. 19 Preparatoria Núm.22 Preparatoria Técnica ''Alvaro Obregón" Preparatoria Técnica Médica Escuela de Música Escuela Industrial "Pablo Livas" Escuela de Artes Visuales Instituto de Artes T OT A L F u e n t e No. :1 % 36 18 33 7 4 3 33 23 25 1 2 3 2 3 27 11 1 1 1 29 36.4 34.0 38.4 38.9 so.o 23. 1 53.2 48.9 38.5 16.7 33.3 60.0 33.3 so.o 36.5 40.8 25.0 25.0 20.0 so.o Técnico No. 29 20 34 4 1 3 14 14 23 3 1 1 24 8 2 1 18 34 9 4 48.6 42.9 so.o 16 7 1 16 1 6 36.4 SO.O 31.6 16 1 7 333 40.8 248 Intendencia No. % 29 .3 37.7 39.5 22.2 12.5 23. 1 22.6 29 .8 35.4 so.o 16.7 - 16.7 - 32.4 29.6 - so.o 20.0 31.0 34 15 19 7 3 7 15 10 17 2 3 2 3 3 23 8 3 1 3 11 34.3 28.3 22.1 38.9 37.5 53.8 24.2 21.3 26 .1 33.3 so.o 40.0 so.o so.o 31 . 1 29.6 75.0 25.0 60.0 19.0 No. 99 53 86 18 8 13 62 47 65 6 6 5 6 6 74 27 4 4 5 58 ~ o 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 20 28.5 s 23.8 3 37.S 70 100.0 21 100.0 8 100.0 12 27.2 6 31.6 44 100.0 2 100.0 19 100.0 30.4 235 28.8 816 100.0 22.9 33.3 12.5 36.4 so.o 36.8 Dirección General de Personal de la U.A.N.L. 119 % Total j �UNIVER,IDAD AU'IOOCl1A DE NUEVO ux:N DIRECCIOO DE PLANEACICT-.J UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AlJTONCMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADOO No. 68 PERSCNAL rx:x:ENI'E EN FAa.JLTADES POR AREAS, ~ :AD AREA DE IA SALUD Ciencias Biológicas CCNPIEI'O No. POR HORAS MEDIO TIEMPO TIEMPO % No. % No. 64.0 - - 10 128 15.8 94 42.0 13 4.2 - 61.8 1 4 .7 22 5.0 - 2.7 Medicina 89 29.2 75 24.6 01ontología 11 24 Psioología 10 7.2 12.5 3 13.6 - 3 8.8 13.6 59 7 - 1 6.3 -230 32 22.3 29.6 -50 3 Arquitectura 29 C.Físico-Maternát. 17 21.8 20.0 Ciencias Químicas 55 22.4 Ing. Civil 23 Ing. .Mecánica y El. 74 AREA DE HUMANIDADES ·47 Veterinaria Salud Pública Filosofía y Letras Trabajo Social Org. Deportiva 32 48 2 Eoonanía No. % No. 55.3 18.8 131 16.8 430 -- -146 -79 61. 7 19 14.8 18 14.1 20.0 Carercio y Adm5n. Derecho y C.Soc. INVESTIGAOOR MAFSI'ro ADJUN'ID -5.0 9.4 15 Agronanía MAESTro 39 12 Enfemería AREA DE C. E ING. % JULIO DE 1979 - 7 - TOTAL % No. % 778 128 100.1 -100.1 13.3 75 100.( - 305 100.( 4.1 - - - 14.5 152 80 - 100. 100. 100. 100.1 9 40.9 - - 22 15 31.9 93.7 - - - - 16 -4.9 2.8 541 52.4 125 12.1 - 86 23 21.3 46.3 20 5 15.0 77 57.9 50 7 5.3 - 5.9 37 43.5 8 9.4 18 21.2 85 100.0 - - 143 58.4 47 19.2 24.7 16 17.2 44 47.3 10 10.8 - - 245 100.0 93 100.0 20.1 5.7 6 1.6 217 59.0 3 .8 68 18. 5 .5 368 100.( -- -79 -- - 1 .4 6 13.0 6 10 15 5 1 10.9 7.0 7 7 9.9 58 2.3 - - 43 - -5 - - -835- 265 - -8.1 - 35 12.9 - - 17.4 76.6 17 5 10.9 10 37 .o 7.4 - 81. 7 97.7 1 1.4 - - - - - - 76.2 - 49 - -8.3 1,032 100.( 108 100.( 133 100.( - -68 5 -9.5 - -636 18.5 192 2.2 230 21. 7 8 5.1 105 7.2 19 73.7 - 72.5 84.5 1.8 aJADRO No . 69 PERSONAL OOCENTE EN LAS PREPARATORIAS GENERALES, PREPARATORIAS TECNICAS Y ESCUELAS SUB-PROFESIONALF.S. JULIO DE 1979. lOOJ 100.C 272 100.( 46 100.( 137 100.( 71 100.( 44 100. 423 16.0 260 9.8 1607 60.8 232 8.8 123 4.6 2645 No. ESCUELA Preparatoria No. 1 Preparatoria No. 2 Preparatoria No. 3 Preparatoria No. 4 Preparatoria No. 5 Preparatoria No. ó Preparatoria No. 7 Preparatoria No. 8 Preparatoria No. 9 Preparatoria No. 10 Preparatoria No. 11 Preparatoria No. 12 Preparatoria No.13 Preparatoria No.14 Preparatoria No. 15 Preparatoria No. 16 Preparatoria No. 17 Preparatoria No. 18 Preparatoria No. 19 Preparatoria No.22 Preparatoria Técnica "Al varo Obregón" Preparatoria Técnica Médica Escuela de Música Escuela Industrial "Pablo Livas" Instituto de Artes TOTAL 100.1 Fue n t e Fuente ~ o 57 17.6 24 13. 1 16 7.2 1 5.3 2 8.0 19 16.0 4 3.8 1 7. 1 1 9. 1 16 29.6 1 1. 1 . ' TOTAL MEDIO TIEMPO TIEMPO MAESTROS COvfPLETO % - - - - - - - - 1 .8 1 1.0 - - - - - - - - - 5 5.4 - - - - - 33 26.0 - - - No. - - - - - No. 254 158 205 18 21 16 93 96 170 12 11 13 10 12 35 84 10 17 6 62 90 % MAESTRO MAESTRO INVESTIG DE ED. FISICA. No. 78.4 85.9 92.8 94.7 84.0 94. 1 78.2 92.3 96.0 85.8 100.0 100.0 90.9 1OO. C 64.8 90.2 1OO. C 94.4 100 .( 100. ( 70.9 No. % 7 2.2 1 .5 - - - - - - 3 2.5 1 1.0 ..- 1 1.9 2 2.2 - - - - - - - 2 3.7 1 1. 1 1 5.6 - - 4 3. 1 - 4 4.2 - - - - 91 95.8 31 100.1 - - 3 - 2.4 - - - 123 9-7.6 16 94. 1 1 5.9 - .8 35 - 178 9.4 - 7 .4 1,654 87.5 16 .. Dirección General de Personal de la U.A.N.L . 121 % 6 1.8 1 .5 2 8.0 1 5.9 3 2.5 2 1.9 7 4.0 1 7. 1 - - Dirección General de Personal de la U.A.N.L. 120 POR IJORAS - - - TOTAL No. % 324 100.0 184 100.0 221 100.0 19 100.0 25 100.0 17 100.0 119 100.0 104 100.0 177 100.0 14 100.0 11 100.0 13 100.0 11 100.0 12 100.0 54 100.0 93 100.0 10 100. O 18 100.0 6 100. O 62 100.0 127 100.0 95 100.0 31 100.0 126 100.0 17 100.0 1.9 1,890 100.0 ' �UNIVERSIDAD Al:.mJNa.1A DE NUE'VO LEX)N DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADOO No. 70 NIVEL ACADEM!CO DEL PERSONAL OClCENTE DE LAS FACULTADES DE LA U.A.N.L. SEPTIEMBRE 1979 ~ Facultade~ AREA DE IA SALUD Ciencias Biol6gioas Enfenrería Medicina Psicología Veterinaria Salud Pt'.iblica Lbctorado NOm. .% 58 4 7.5 2.6 205 12 6 151 - - 47 15.7 - t,1cenc1atura Nivel Medio Cursos de o Profesional Esoecializaci6n Titulad~f Pasantes NOm• % "ÑOm. % Ntlm. % Maestría NOm. % ~ 7.6 6.3 50.5 - - 140 17 10 101 11 1 - - - 6 1 24.0 1. 7 36 62.1 - AREA DE C. E INGENIERIA Arquitectura C. Físico-Matenáticas Ciencias Químicas Ingeniería Civil Ing. Mecánica y El~ct. -26 216 22 10 70 19 95 28.0 16.5 12.8 38.0 33.3 29.7 60 21 9 4 2 3.4 4.5 6.4 4.9 7.0 .6 ARFA DE HUMANIDADES Comercio y ~..dnón. Derecho y C. Sociales Eoonomía Filosofía y Letras '.rrabajo Social Org. Deportiva C. de la C.onumicaci6n Ciencias Políticas 18 2.1 4 4 204 6 5 4 8 3 1 .6 19.0 5.5 3.8 1.5 1 - 86 29 2 16 20 8 2 3 2.9 6 9.9 11.0 1.1 76.2 13.9 10.1 3.0 3.8 17.1 102 4.2 507 21.0 -1 - - TOTAL 18.1 10.8 10.5 33.8 7.8 4.0 367 124 74 47.3 79.0 77.9 130 18 21 92.2 72.0 36.2 458 82 53 70 30 223 59.2 61. 7 68.0 38.0 52.7 69.7 - 744 235 175 1 108 68 53 76 28 85.9 89.0 98.3 4.8 75.0 86.1 80.3 96.2 80.0 8.5 ~69 65.0 - - 7.8 15.8 - - 35 4 19.1 7.0 - - .4 - - - 6.1 - 5 -- .6 - - 5 5.3 - - 3 2 1 .4 1.5 1.3 - Estudiantes (Maestros) NtJm. % - - - -4 1 1 1 1 1 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 -772 133 78 184 57 320 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 - 866 264 178 21 144 79 66 79 35 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 .8 4413 100.0 - 1.2 - 9 11.5 - - - .5 10 1.2 - 2.8 9.1 -• - - - - - - 2.8 4 - - - - -6 - 12 .5 19 - 775 157 95 299 141 25 58 - - -4 -- - 9 ; Total Nam. % 1/ Las facultades que no aparecen no proporcionaron informaci6n. F u e n t e : Investigaci6n Di.recta. ~ N t-%j e (1) ::s rt CD 8~ ~~ "< ~ ..... N w ftt-1 ~~ g. f-J 1-'· ft ªft~ ¡......, .cz, ... . f:-1 A ª·~ 8 ~ e, ~ • ~ ~ ! , .'O ..... w w o g. (1) en <: OI .,_. o 1-' tJ· 1--' W ~-• ~ ~ .... I f 1 ~ 1 ! ~ @ ai ;i i i, 1si o. f:iJ i:' ii ~ ~ 8 ~- 1-'· l;j' m1 ~ ~ ...l/1 ~ fl;NO~~O ),o U1 o 2 O O W 00 1 ..... IJ1 Vl W \O 1-' W CJ'\ CJ'\ .,_. O ~.S:,. ..... 1.11 -.J N O'\ O'\ ..... -.J o .,_. .,_. I.O -.J 1-.J..,., w ..... IN -e:; o ' O'I o o ' ..... -.J -.J N N -.J O'\ CJ'\ O w-..1w1.0 -.J -.J ..... ..... .,_. o O N ..... N .....J ' i • I.O .,_. N O N U, U, 1-' ¡oo u, CJ'\ O'I ..... ,..... ~ ..... CJ'\ 1 1 .,_. .i:,. -i .b. e w N ~ 1.0 1--' "'---1 I°'~ "' .... N 1-~ \O ~... .,_. A -.J ..... O'\ w 1-' I"" . . ., N . . . 1 .... ,r,. N 1-' W .......... w O \O U1 . . . . . . I"' "' . . . O'\ 0-..JU, Vl loo w O'\ N N O W ~ ~ O 1-' f u, f 1 VI 1 1 1-' w -..J N N -.J O 1-' O'\ ¡....,r.,. o .....J O ,r.,. PJ PJ (T o [ ~ 8P. ~~ :;;· @ ~· ~ OI 1-'\ ll1 ~ OI @ "1j :i:,, () e (/l tI1 ~ i~ :i:,, ~ :-u 1-' -.JI°' J:>. .,_. N .i:.~c.o U1 .,_. Vl O N N .... w o ..... ' w CJ'\ .... 1 1.11 o ..... 1-' 00 I.O 1-' 1-' 1-' u, 1-' ,~ (X) O\ 1-' ,..... N -.J OWN.,_. I.O V1 .. l 8 fI Vl wlo .,_. w -.J..,., 1.11 N 1.0 .,_.W .,_. 6 .,_. N 00 1--' 00,N I.O .,_. W -.J N W 1-' W CJ'\ N N ~ , ..... W CJ'\ O II lf': .8 -.J ~ j W N CJ'\ .,_. IJ1 O IV, ~- ~- ~ º..... IN N-.J -.J -.J O ..... -""1_ .::B. 'f. ~ ~ ~-1~ N N °' .s:,. w N oo -.Jo u, 1 "° .S:,.f->WI . . . "'•00 l.-..J.... l Vl O ,t;,. -..J '" W O'\ -.J .. l VlN O ,r,. 1-' .,_. "' O ..J ..... O\ ..... .... ffi N ..... -.J ~ 1 ~ "'l 00 .O. . ..... w ...... 00 I"" 1-' , IU'I O'I o, 1 1 ~ 1 1 ,~ 1 N IN fOIN • -,~ \O 1 -..J N 1 ,e,. U1 1 1 ,~ 1 1 1 ~ 00 00 ,r.,. O W ~ 1 ,~ N ~ .... ~o -.J ~l:ij il i il 1~ 8 . 1 ~~ ~::u ~ ..... \O -..J \O O'\ ¡w 1-' U1 IV ... W \O \O ª~ uª~ n @~ fu ~ ~ \O ~H ~ NI.O• ~ ~~ 1 ~i i@i ...-.J -.JU'll-'o (.Jl N I.O ..... CJ'\ A I.O \O ..... I.OCJ'\ f.-' 00 ...N ...I.O oN N N ~ o v, CJ'\ 1 ! 1 t'1 8 ~ N I O'\ 00 u, -.J °' O 1.11 .... .s:,. oo ..... ..,., ..... 00 N 00 W 1-'· ..... W W NO \O J:>. CJ'\ ~ H ~ g ~ .,_. O °' f;:; i N 1.0Vl-.JNO.,_..c:,. N w ~ t'Y"II N O 1 PJ ~· 1 ~ .... O ..... ,n .e:,. t~.1 rn- .,_. 1-'• 5· 8,_. 11 ~ 'J1 11 t-'\ Cll 1-J· ¡:; tn Vl N ~ s-~ t-%j \O U,CJ'\WONO'l.i:,. ...... w 1-'· r -.J .S:,. O'\ ~ O'I ~ 1 A N • o~ IJll-'1-' WO'l<X> O'll'vOtv oo~-:i:.m .,_. Vl -.J O -.J 00 O'\ \O \O .,_. W W N O'\ 1-' w ;):"f:-1 ":o: 8 g-5'::1 ~ .:;. u. ~ 1::9 1--' • O! ~ ~ ! o il!~ ~, 008"'-'Jt:10 ~ 11" 1-'• CD 1-'· 8 H �ú'NIVERSIDAD AUl'CNCMA DE NUEm IBCN DIRECCIOO DE PLANEACIOO UNIVERSITARIA CUADID No. 72 ALUMNO POR MAEm'RO EN IAS PREPARA'IORIAS GENEFALES, PREPAPA'IDRIAS TECNICAS Y ESCUEtAS SUB-PFOFESIONAIES. SEPTIEMBRE DE 1979. ~ NUMEro DE 4,.L65 No. IAxM ~7 7J No. - NOm. Núm. 2 2,920 24 122 Núm. 3 3,070 16 192 - Nüm. Núm. 4 432 1 432 - Prepa1.7atoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria NGm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. Preparatoria NOm. Preparatoria Núm. Preparatoria NOm. Preparatoria Núm. Preparatoria Núm. 1 MAESTro MAESTro INVESI'I GAOOR.- DE ED. FISICA. - 16 ·¡ No. AxM 694 595 6 292( 1 ~ No. AxM 254 No. ~ - 158 18 1 - 205 15 - 18 24 21 12 16 15 - - - - - 1 . . o o . o. O'\ O'\ N M ..q, N tO O O .-1 2920 - - 2 124 1 245 - -¡.. -¡.. -¡.. -¡.. -¡.. -¡.. -¡.. -¡.. -¡.. -¡.. -¡.. -¡.. -¡.. -¡.. -¡..-¡.. -¡.. -¡.. -¡.. . . z 5 248 2 6 245 - - - 7 2,564 lY 13~ 1 2564 93 28 3 854 3 854 ::> 8 1,911 4 478 l 1911 96 20 1 191J 2 955 r-1 y 3,080 - - - 170 18 7 440 121 1 121 - 12 10 - 1 121 11 107 - - 10 332 - - - 11 12 13 26 - - 13 185 1 185 - - - 10 - - 10 19 14 102 - - - 12 9 15 2,640 16 165 - - - - - - 35 75 1 264( 2 1320 16 778 1 '/78 5 156 84 10 2 38( 1 778 17 41 - 10 4 8 ~8 - - 17 19 - 6 10 - - 62 90 34 35 - - - 134 - - 18 - - 91 27 - 31 8 - 123 5 - 16 7 Prepa. Técnica ~ca. Ese. de Música Ese. Ind~Pablo Livas" Instituto de Artes TOTAL POR HORAS 124 Preparatoria NGm. 22 Prepa. Tée. 11Alvaro Obregón Fuente MEDIO TIEMPO ALUMNOS SCUEI.A Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria Preparatoria TIEMPO O:WI.EID . .:i¡ ({1 2,135 3,163 - - 33 96 - 2,381 - - 248 - - - 595 106 3 198 - - 31,761 ¡...'.¡ 178 178 - ~ 7 4,537 il.654 - - - 1 - - - - - N .-1 134 - § 790 4 595 - 1 - - 106 - 19 16 985 35 907 - Direcci6n General de Personal de la U.A.N.L. I'.epartaIJJ=ntO Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 124 . . . . ("") 125 . O'\ "' U") r-- U"l .-1 U"l N r-- . o. 00 O o .-1 :1 �XII.- CONSTRIJCCION EN IA U.A.N.L. �UNIVERSIDAD AUI'Ctn.fA DE NUEVO~ DIRECCICN DE PIANF.ACIOO UNIVERSITARIA CUADRO tb. 73 a:NSTRtX::CION REALIZADA EN LA U.A.NL., JULIO 1971 A DICIEMBRE 1979. ARFA DEPENDEOCIAS DE cnsro CON~ON OBRAS RFALIZADAS (MI'S. ) (MILES DE PESOS) Preparatoria Núm. 7 Biblioteca y Laboratorios 969.00 3'177,575.72 Preparatoria Núm. Biblioteca (ampliación) 140.00 325,933.82 Preparatoria No. 15-(Madero) Aulas, Servicios Sanitarios y Escalera 507.00 2'015,385.79 Preparatoria Témica Médica Aulas, Laboratorios 2,270.00 6'987,549.77 !scuela de Música Aulas la. etapa 778.00 4,664.00 2 1 194' 211. 32 14'700,656.42 732.00 769.00 1,362.00 1,383.00 1'989.718.10 2'254,267.89 4'806,446.34 4'919,677.58 1,155.00 3'446,052.73 25.00 56,049.28 9 lbtal de Preparatorias f'acultad de Agronarúa Aulas, Fdificio F, 2o. piso Cafetería Aulas, Laboratorios, Fdifioo laboratorios, Fdificio e E facultad de Ingeniería ~ c a y Eléctrica Laboratorios, Administración (Planta baja) f'ac. de Ciencias Biológicas Ratonera f'ac. de Ciencias Químicas Centro de Estudios Superiores Administración, Cubiculos y Biblioteca Aulas 366.00 1,773.00 1'335,640.90 5'809,271.33 1,344.00 3'011,428.00 !'ac. de Corercio y AdmSn. Prefectura y Sala de Maestros 198.00 443,669.48 !'acultad de EaJnanía Biblioteca (ampliación) 254.00 721,446.63 Pac. de Filosofía y Letras Aulas 2o. y 3er. Pisos 225.00 560,580.48 Pac. de Trabajo Social aulas 1,344.00 3'861,168.33 Facultad de Psioología Cafetería Aulas Gúmasio 2a. cubierta 189.00 1,270.00 Pac. de Organización 11 . 1,156.00 733,923.34 3'155,783.76 1'445,000.00 l:e¡:x:>rtiva Pacultad de t-i:d.i.cina Biblioteca!./ 18,000.00 31,545.00 36,209.00 btal de Facultades torAL GENERAL V No _se tiene dato de costo. r u e n t e : Dirección 1 General de construcción 129 y Mantenimiento de la U.A.N.L. 38'550,124.17 53'250,780.59 11 �UNIVERSIDAD AtJI'CI01A DE NUEVO LIDN DIRECCIOO DE PLANEACIOO UNIVERSITARIA CUADID No. 74 OBRAS EN PKJCESO DE ~STJUCCIOO DE LA U.A.N .L., DICIEMBRE DE 1979. -- ARFA DE OBRAS DEPENDENCIA CON~ION (Mts. ) - (X)S'ID (Miles de UNIVERSIDAD Al.1I'CN:t1A DE NUEVO LEx:N DIR02CIOO DE PLANEACION UNIVE:RSl'I'A.'RIA Pesos) ' 1,029.00 3'838,287.46 1,029.00 3'838,287.46 Laboratorios, F.dificio cY Biblioteca, Administracfr Y Terrrúnación de F.dificio::, Vestidores la. etapa. 1,383.00 7'210,933.37 222.00 542,279.40 1973 Facultad de carercio y Administración Gimnasio (cubierta) 1,156.00 1'333,333.00 1974 Facultad de Ingeniería ~ i c a y Eléctrica Gimnasio (cubierta) Laboratorios de Administración 2o. Piso.Y - 1'333,333.00 Facultad de <xi.ontología Clínica de Endodoncia Facultad de Ciencias Químicas Gimnasio (cubierta) F.acultad de Psicología Biblioteca y Administracióiti Facultad de Enfennería Aulas la. etapa.1/ Facultad de Veterinaria Laboratorios la. etapa!./ Facultad de Organización ll:!portiva Aulas sala de Proyección Preparatoria Núm. 15 Arrq:>liación Total de Preparatorias Facultad de Agronanía AOO 1,156.00 347.00 1'300,000.00 1,156.00 1'333,333.00 Biblioteca Central-Y 2a. etapa Total de Facultades 'IDI'AL GENERAL Construcc~ón Real Mts. Costo Total 600.00 15,342.22 538,788.88 897.98 19'211,392.59 1,252.19 1975 1976 16,995.73 28'837,468.53 1,696.74 23,717.14 44'727,899.77 1977 23,625.97 43'055,487.53 1,885.88 1,822.37 - 1978 8,616.78 26'040,120.90 3,022.82 1979* 18,209.00 53'250,780.59 2,924.00 'IOTAL 107 1 106.84 215'661,938.79 894,375.33 371,740.79 618,104.55 4,352.00 35'000,000.00 9,772.00 49'937 ,432.44 10'801.01 53 1 775, 719. 90 ~ YObra financiada por CAPFCE. Yeonstruye Facultad de Arquitectura. 3/SHAOP. F u e n t e : Dirección General de Construcción y Mantenimiento de la U.A.N.L. 130 eo,to M. 2,013.00 - ~ante el año de 197Q se construyeron 18,000 M2. rrás que corresponden a la Biblioteca de la Pacultad de Medicina No se tienen datos de oosto. · Fu e n t e : Direcci6n General de Construcción y Mantenimientr de la U.A.N.L. Gimnasio 2a. etapa Centro de Inforrrática CUADID No. 75 <XJNSTRucx:¡rON REALIZADA EN IA U.A.N.L. 1973-1979. 131 �UNIVERSIDAD AUT0Na'1A DE :t-,,1.JEVO LfDN DIRECCION DE PLANEACION lJNIVERSITARI..A. GRAFICA No . 8 CONSTRUCCION RFALJZADJ\ F.N Mrs? F.N 1,-, U.l> . N.L. 1973-1979. 40 ~ 35 N XIII.- PRESUPUEsro Y COSIO POR ALt.MK) EN IA U.A.N.L. 1). ~ r JO :J rr:; (/) Q 25 .-< ~ <- 20 15 10 5 1973 1974 1975 1976 1977 ]32 1978 1979 Años �UNIVERSIDAD AT.JI'CNa1A DE NUEVO LIDN DIROCCICN DE PLANFACION UNIVERSITARIA CUADID No. 76 CDS'IO FOR ALUMNO FOR DEPENDENCIAS rx:x:rn.I'ES DE LA U.A.N.L. 1978-1979 FACULTADES - l~ d 1978 1979 ARFA DE LA SALUD 1 Ciencias Biológicas Enfenrería Medicina Odontología Psicología Veterinaria Salud Pública 10,561 10,532 8,887 15,962 10,327 12,082 9,618 12,875 27,610 10,934 20,124 14,050 16,468 12,267 12,771 14,612 14,794 17,748 19,060 14,229 18,694 17,034 19,657 24,945 24,409 16,746 6,416 4,890 27,568 20,323 7,087 10,208 7,006 7,930 44,562 24,900 9,881 17,276 5,588 17,276 ARFA DE C. E INGENIERIA Agronorrúa Arquitectura C. Físico-Materráticas Ciencias Q.úmi.cas Ingeniería Ciuil Ing. ~cánica y Eléct. j 1 AREA DE HUMANIDADES ' 1 1 1 Comercio y Adrrón. Derecho y C. Sociales Economía Filosofía y letras Trabajo Social Organización I:e¡;x:>rtiva C. de la Canunicación Ciencias Políticas NOTA - l El costo oor alumno se estim:) excluyendo del presupuesto de 1,362, 210,211 el ren gl6n-de rrobiliario y equi¡:o. - F u e n t e : Contraloría General de la U.A.N.L. �UNIVERSIDAD AlJJX)N)MA DE NUEVO LIDN DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADOO No. 77 cosro POR ALUMNO POR DEPENDENCIAS rxx:::rnl'ES DE 1A U.A.N.L. 1978-1979 PREPARATORIAS ~ 1979 1978 Preparaton.a Preparatoria Núm. 1 Preparatoria Núm. 2 8,740 11,552 5,810 10,057 Preparatoria Núm. 3 Preparatoria Núm. 4 5,052 7,986 8,015 11,386 Preparatoria Núm. 5 Preparatoria Núm. 6 11,037 20,122 8,966 16,796 Preparatoria Núm. 7 Preparatoria Núm.• 8 7,047 9,531 7,188 10,166 Preparatoria Núm. 9 Preparatoria Núm. 10 6,968 9,516 11,553 15,537 Preparatoria Núm. 11 Preparatoria Núm. 12 9,842 14,996 5,620 10,884 Preparatoria Núm. 13 Preparatoria Núm. 14 6,295 9,516 9,739 25,123 Preparatoria Núm. 15 Preparatoria Núm. 16 4,933 8,452 9,765 17,497 15,409 29,658 12,247 16,334 Preparatoria Núm. 19 Preparatoria Núm. 20 15,197 26,557 - 9,639 Preparatoria Núm. 22 5,290 7,881 Preparatoria Núm. 17 Preparatoria Núm. 18 NO T A DE NUEM) LEDN DIRB:CIOO DE PLANFACIOO UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUIONa1A CUADID No. 78 POR DEPENDENCIAS ro:ENI'ES DE 1A U.A.N.L. 19 78-1979 -PREPARA'IDRIAS TECNIO\S Y ESCUEIAS SUR-PIDFESIOOALES cosre ·POR ]1.IJMq(} '-<'Ye:f>',l'I," . Escuela 1978 1979 Alvaro Obreg6n 9,789 11,274 Pablo Livas 7,395 16,808 Técnica ~ca 4,184 6,678 .Música 5,112 17,147 11,368 Artes Visuales NOTA El costo rx:>r alurmo se estim:> excluyendo del presupuesto de 1,362, 210,211 el renglón -de rrobiliario y equir:o Fu e n t e : Contraloría General de la U.A.Ñ:L. El costo por alumno se estirro excluyendo del presupuesto de 1,362, 210,211 el ren gl6n de m:>biliario y equi¡x>. - F u e n t e : Cóntraloría General de la U.A.N.L. 136 r 137 �UNIVERSIDAD AUIDNJMA DE NUF..VO LEX>N DIRECCIOO DE PlANFACION UNIVERSITARIA CUADID No. 79 PRESUPUES'ID DE EGRESOS DE 1A U•.A.N.L., 1979 UNIVERSIDAD AUIONOMA DE NUEVO LEDN DIRECCIOO DE PLANEACION UNIVERSITARIA FACULTADES CUADOO No. 80 PRESUPu""ESID DE EGRESOS DE LA U.A.N.L., - AfKJ C'ependencias Ixx::entes - Agronomfa Arquitectura Cj_encias Físioo-Matenáticas l 1 i 1979 1 1 $ 45'338,894 Economía Filosofía y Letras ~ 29'495,645 Deoendencia tbcente 15' 712,685 Preparatoria NGm. 1 60'424,377 Preparatoria Núm. 2 28'724,704 40'953,879 Preparatoria Núm. 3 34,328,190 28'119,194 Preparatoria NCnn. 4 4'948,561 17' 338,627 Preparatoria NGm. 5 4'850,810 28'331,035 Preparatoria NGm. 6 4'238,570 1 Ciencias Químicas Comercio y Administración ~recho y Ciencias Sociales 1979 PREPARATORIAS 1979 $ 47'815,380 Ingeniería Civil Ingeniería r~cánica y Eléctrica 26'949,408 Preparatoria Núm. 7 24'276,662 104' 706,632 Preparatoria Núm. 8 19'440,901 1'eóicina y Laboratoristas 107'181,701 Preparatoria Núm. 9 28'872,951 37'495,406 Preparatoria Núm. 10 1'935,527 27'015,322 Preparatoria Núm. 11 1'374,525 7'950,834 Preparatoria Núm. 12 3'543,541 1'900,004 Preparatoria Núm. 13 2'462,096 5'806,595 Preparatoria NGm. 14 2'669,229 Ciencias Biológicas 28'461,000 Preparatoria Núm. 15 21'513,505 En.fe:rmería Salud Pública Trabajo Social Crganización DefX)rtiva 14'199,057 Preparatoria Núm. 16 13'507,936 4'029,151 Preparatoria Núm. 17 1'159,957 10'325,299 Preparatoria Núm. 18 2'124,835 8'358,316 Preparatoria NGm. 19 1'351,788 Preparatoria Núm. 20 1'170,968 Preparatoria Núm. 22 16'255,874 1 1 Cx.íontologia 1 Psicología 1 1 vedicina Veterinaria Ciencias Políticas y Adrrón. Pública Ciencias de la cam.micación TOTAL Fuente $650'093,061 Contraloría General de la U.A.N.L. TOTAL $266'566,510 . Fuente Cont:raloría General de la U.A.N.L. 139 �UNIVERSIDAD AUiüNa4A DE NUEVO LEON DIRE.cCION DE PI.ANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA aJADID No. 82 PRESUPUES'IO EJERCIOO Y COS'ID POR ALUMOO EN VALORES REALES, 1970-1979. CUADRO No. 81 PRESUPUESTO DE EGRESOS DE PREPARATORIAS TECNICAS Y ESCUELAS SUB-PROFESIONALES DE LA U.A.N.L., 1979 PRESUPUES'IDS f 1 1 EJERCIDOS Y 1 , 1 POBLACICN COSTO POR ALUMNO EN VALORES 3/ 1 INDICE PRESUPUESDE 1 TO E.JERCIEN VAI.DRESl/ PRECIOS oo EN VAIQ 1 OJRRIENI'E5=' 1970=100 1 RES RF.ALES. (miles de 2/ pesos). i PROGRAMAOOS AÑO Escuela A ñ ---- o ------------ 1 9 7 Escuela Pablo Livas ¡ 1970 90,565 100.0 90,565 1971 108,333 103.6 104,56 8 1972 105,218 107.2 98,152 1973 180,440 118.2 305,989 147.2 1974 1975 35,810,207 1976 Escuela Prepa. Técnica Médica 1977 14,408,053 1978 1979 1,341,489 Escuela de Artes Visuales - $77,146,969 T O T A L : CORRIENTES --- - REALES (pesos) 1 l (pesos}. i 4,162 4,162 27,672 3,915 3,779 31,285 3,363 3,137 152,142 35,427 5,093 4,295 207,872 46,384 6,602 4,485 6,953 4,136 10,267 4,583 13,944 5,045 1 21,1s9 1 373,351 168.1 222,100 . 673,846 224.7 300,824 1 65,6 J 4 ~ 934,434 276.4 338,073 ! 67,010 1 CX)STO POR ALUMNO EN VALORES ! ! 21,404,644 Escuela Alvaro Obregón I ¡ 9 $4,182,576 Escuela de Música ESCOLAR 53,695 l 1 ,359,767 466,6 3 2 79,021 117,207 5,905 345.89- 393,827 80,6 36 l16,882 4,880 291.4 4/ 1,362,210- 51/ 1 1 1 1 - - - - ' - - - - - - - - ' - - - -~ -__.:.__ _ _ _ _ 1 -L·- 1 - _ _ ___,___ _ _ __J.__ _ __ Fuente 1/ - Contraloría General de la U.A.N.L. F u e n t e Contraloría General de la U.A.N.L. 21eentro de Investigaciones 31nepartamento Escolar y de Económicas de la U.A.N.L. Archivo de la U.A.N.L. 411.os datos del presupuesto eJercido son estimados por la Contraloría General de la U.A.N.L. Se excluye Patr.inonio del Hospital Universitario. S/La tasa de inflación h'J.sta el nes de Octubre de 1979 fue de 18.7%. 140 141 1 i J �UNTVE.RSIDAD AUIONCT-lA DE NUEVO LE0N DIRECCIOO DE PLANEACION UNIVERSITARIA GRAFICA No. 9 PRESUPUES'IOS EJERCIDOS EN VAIDRES a)R'IUENTES Y VAI.DRES REALES 1970-1979 UNIVERSIDAD A ~ DE NUEVO LEDN DIREXXION DE PIA.~CICN UNIVERSITARIA (Millones de pesos) CUADID No. 83 PRESUPUES'ro DE INGRESOS DE !A U.A.N.L. 1979. 1,500 _ _valores Corrientes 1,400 .. - 1,300 Inoresos 1979 l,200 1,100 1,000 900 800 SUbsidio Federal 817.553,000 Subsidio Estatal 400.000,000 Subsidios Específicos (Becas 7.000,000 AEX)rtaci6n Patrinonio de Beneficio Universitario 4.000,000 Ingresos Propios 700 110. 677,299 ~ficit 600 22.979,912 TOTAL 11 • 362. 210 ,211~ 500 ····...• Valores 400 · -l/ -Se exc1uye Pa tr·1ITOn10 del Hospital Universitario. Peales ... 300 Fu ente Contraloría General de la U.A.N .L. 200 100 70 Fu e nte 71 72 73 74 75 76 77 78 79 Af'DS Contraloría General de la U.A.N.L. 143 142 �UNIVERSIDAD Atm:NCMl\ DE NUEVO LEON D!RECCIOO DE PI.ANFACION UNIVERSITARIA aJADRO No. 84 PRe:SU'Pú"'ES!ü DE EXiRESOS DE U\ U.A.N .L. 1979. r~--- 1979 Eare.sos 1 Sueldos Gastos 1' 000 ,191,866 270,321,643 91,696,702 Inversiones TOTi,L 1•352,210,21]!;' l l/ Se excluye Patr.inonio del HoS!)ltal Universitario. Fu e n t e : O:>ntraloría General de la U.A.N.L. 144 XN. - POBIACICN ESCOLAR EN CYI'RAS INSI'ITUCICNES DEL ARE.A .MIITOOPOLITANA DE MJNI'ERREY. �UNIVERSIDAD AuroNCY-11\ DE NUEVO LEX:N DIRK'CICN DE PLANFACION UNIVERSITARIA CUADOO No. 85 POBIACION ESCDLAR A NIVEL .MEDIO-SUPERIOR, SUPERIOR Y POSI'-GRAOO EN EL ARFA Mfil'IDPOLITANA DE ~RREY 1977-1979. 1 1 1 j INSI'I'IOCICN ! CENI'RO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS Población Escolar 1977 2,510 Medio-Superior Superior Post-Grado 1,452 1,058 INSI'ITUro TECNOIDGIO) Y DE ESTUDIOS SUPERIORES DE M::iNrERREY 9,640 Medio-Superior Superior Post-Grado 1,500 7,250 890 UNIVERSIDAD REX;IOM)NI'ANA 4,343 M::!dio-Superior Superior Post-Grado 1,491 2,532 320 UNIVERSIDAD AU'IDNOMA DE NUEVO LlDN 65,489 r-edio-Superior Superior Post-Grado 30,418 33 ,800 1,271 INSI'ITU'IO T.OCOOIDGIO) REX;IONAL DE NUEVO LEDN Superior Medio-Superior SUperior Post-Grado 1,285 1,961 Superior -5 . 1 76.4 -- -3.9 9,425 -9.0 -0 . 2 5,702 -5.4 1,894 3,446 362 81,763 77. 8 - -0 .1 -160 -248 143 105 85,693 Investigación Directa. 147 -3.0 1,204 l,911 93 -270 -0.3 -475 100.0 - - 105,117 -6.4 3,479 3,751 131 11,696 10.2 - 8,053 -7.0 2,418 5,204 431 82,896 72.1 - -201 -0.2 201 3,208 -0.1 7,361 % 35 ,179 45,507 2,210 160 -3.7 Población Escolar 1q79 2,704 8,116 876 37 , 949 41,780 2,034 -77 .__ 4,114 1,560 7,084 781 77 UNIVERSIDAD AUIDN)MA DEL NORI'E Fu e n t e : 11.2 - - UNIVERSIDAD MEXICANA DEL NORESTE % 1,624 2 ,220 270 140 3, 246 TOTAL - -- -3.0 -140 UNIVERSIDAD DE t-0'-JTERREY fvE<lio-Superior Superior % Población Escolar 1978 1 -0.3 3,780 -3.3 1,370 2,220 190 -329 -0.3 329 270 -0.5 322 153 -598 -0.5 398 200 100.0 1 114,914 100.0 ���IMPRENTA UNIVERSITARIA � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad en Cifras Description An account of the resource Órgano oficial de la UANL publicada desde la década de los cincuentas. Contiene información gráfica, numérica y estadística de la Universidad, datos claros y precisos sobre la situación económica. Académica y estudiantil, presupuestos, egresos, ingresos. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Universidad en Cifras Año de publicación El año cuando se publico 1979 Número Número de la revista 6 Mes de publicación Mes cuando se publicó Diciembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Anual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752118&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad en Cifras, 1979, No 6, Diciembre Subject The topic of the resource Transparencia financiera Informes Universidad Autónoma de Nuevo León Prtesupuestos Ingresos Egresos Description An account of the resource Órgano oficial de la UANL publicada desde la década de los cincuentas. Contiene información gráfica, numérica y estadística de la Universidad, datos claros y precisos sobre la situación económica. Académica y estudiantil, presupuestos, egresos, ingresos. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Dirección de Planeación Universitaria Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Bolaños Lozano, Ernesto, Director Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/12/1979 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016890 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Biblioteca Alfonso Reyes Comisión de Hacienda Departamento Médico Hospital Universitario Orquesta sinfónica Patronato Universitario https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/381/14675/UNIVERSIDAD_EN_CIFRAS._1980._Diciembre._0002016891.ocr.pdf 240558427fe4a26b81dfbaa46453a6cd PDF Text Text UNIVERSIDAD EN CIFRAS 1980 INYERSIDAD AUTONOMA II NIDO W1 ���UNIVERSIDAD EN CIFRAS 1980 í lle P~neación limitar~ 5 \\ ~ 1 6 a-1 DE 111 I IIWERSIDAD AIITONOMA II NIDO �RECTOR Dr. Alfredo Piñeyro López SECRETARIO GENERAL Ing. Agr. Orel Darío García Rodríguez DIRECTOR DE PLAi\JEACION UNIVERSITARIA Lic. Ernesto Bolaños Lozano �IITTROOJCCIOO. Dirección de Planeación Universitaria cumpliendo con el objeti½o de mantener actualizada toda la información básica sobre Educación Superior, publica por séptimo año consecutivo: 'Universidad La en Cifras". el propósito de mejorar la publicación se han realiz~ do algtmas mcxlificaciones, entre las cuales destacan las siguientes: Con 1. En el Apartado A de Información General ha s\do agregado un capítulo donde se restune la información más relevante de la Universidad. 2. En el B de Enseñanza, se presenta la infonnación por niveles educativos. 3. Se ha procurado incluir para algunos datos estadísticos las series de años que han sido publicadas en los números anteriores de Universidad en Cifras. 4. Cabe destacar que por primera vez se incluyen aspectos de actividades de Extension CUltural y Becas de la UANL. resumen, el presente volLUOOn ha sido dividido en los apartados siguientes: A. INFORMACION GENERAL En B. ENSE.KlANZA C. INVESfIGACION D. ACTIVIDADES DE EXTENSION QJLTURAL E. ACTIVIDADES DE APOYO F. FINANCI~MIOOO DE LA UM1L G. POBLACION ESCOLAR EN ITTRAS INSfITIJCia-IBS DEL AREA MEmOPOLITANA DE MONTERREY. H. LA lJNAL DENTRO DEL MARCO DE UNIVERSIDADES EN LA REPUBLICA MEX !CANA �INDICE GENERAL Página . Hemos recibido ayuda entusiasta en la obtención de datos de los diversos Departamentos de la U.A.N.L., de la m.JIES, así como también de las Universidades del Area Metropolitana de Monterrey. Pa ra todos ellos nuestro más sincero agradecimiento. ( INFORMACION GENERAL ORGANIGRAMA DE AIMINISTRACION CENTRAL A. I. B. 17 27 ENSEÑANZA I. Nivel medio superior 2~ V 31 Preparatorias generales / 2. Preparatorias técnicas y escuelas subprof esionales / 1. ✓i:1 . c. Nivel superior f 1. Licenciatura ,e;. División de estudios superiores -,----¡LIC. ERNESfO BOLANOS LOZANO Director 7 II . Directorio 111. Carreras que se impar ten ¿ · La elaboración de Univeisidad en Cifras, 1980 esttNo a - cargo de la Sección de Infonnación f Estadística de la Dirección de Planeación Universitaria. La recopilación y ordenamiento de la i nfo!_ maci6n fue realizado por la Srita. Ma. de Lourdes Torres Martínez, b! jo la supervisión del C.P. José Angel Jáuregui, Coordinador de Sección. Colaboraron también el señor Rubén Cárdenas Herrera y los pasantes en Servicio Social Sr. Fernando Estrada, Pánfilo Garza y Sergio Escarnilla; el trabajo de mecanografía esttNo a cargo de Dora Elia Navarro. 1 Resumen de Infonnación Sept iembre de 1980. C. 77 109 --- 111 ✓ 1 - -1~ \ INVE.STIGACION I. Centros de invest igación de la UANL II . Investi gaciones real i zadas por la Dirección de Planeación Universitaria D. ACTIVIDADES UE EXTENSION Y DIRJSION CUL'IURAL Programas de apoyo a la comunidad I I. Actividades culturales I. E. DICIINBRE 1980 i/ ACTi VIDADFS DE APOYO I . Recursos htnnanos II . Becas III. Construcciones F. FINANCIAMIENI'O EN LA UANL G. POBLACION ESCOLAR EN OTRAS INSTITIJCIONES DEL AREA METROPOLITANA DE MJNTERREY H. LA UANL DENTRO DEL MARCO DE UNIVERS IDADES EN LA REPUBLICA. MEX!_CANA. 193 195 207 211 213 217 221 223 227 231 237 247 251 ,5 �INDICE DE CUADROS Página A. INFORMACION GENERAL ORGANIGRAMA DE A™INISTRACION CENTRAL I. RESlNEN DE INFORMACION SEPI'IFMBRE DE 1980 3 Cuadro No. 1 Carreras Dependencias docentes Población escolar Investigación Actividades de extensión Personal docente Recursos físicos Presupuesto ejercido y costo por alunmo títulos expedidos 11. DIRECTORIO DE LA UANL cuadr o No • 2 3 4 5 6 7 I II. Departamentos de Administración central Preparatorias generales preparatorias técnicas y escuelas subprofesi~nales Facultades División de estudios superiores Centros de investigación CARRERAS QUE SE IMPARTEN EN LA UANL Cuadro No. 8 9 10 B. 7 9 11 12 13 14 15 17 Carreras técnicas y stibprofesionales que se -imparten en la UANL Carreras profesionales que se imparten en la - 19 UANL 23 Maestrías que se imparten en la UANL ENSEÑANZA I. NIVEL MEDIO SUPERIOR 1. 1 Preparatorias generales 1. Población Cuadro No. 11 Total. 1973-1980 . ) Tasas cte crecimiento ahual 1950-1980 12 Proyecciones. Septiembre de 1981-Septiembre de 13 1983. Primer ingreso. 1973-1980 14 20 27 29 31 33 35 36 38 39 �Cuadro No. 15 16 17 18 19 Reingreso. 1973-1980. Egresados. 1970-1980. Población escolar según su ubicación dentro y f~era del área Metropolitana de t.bnterrey. Se:2_t1~mbre 1978-Septiembre 1980. ~~r ingreso, reingreso y total: Febrero de Primer ingreso, reingreso y total: Septiembre de 1980. 2. Recursos Htnnanos cuadro No. 20 Personal docente por categoría 1975-1980. 21 Personal no docente. 1975-1980 3. Recursos Físicos Cuadro No. 22 Construcciones realizadas 1976-1980 23 Recursos físicos por dependencia S;ptiembre de 1980. • 24 Bibliote~a por dependencia. Septiembre de 1980. 25 Instalaciones deportivas. Septiembre de 1980. Recursos Financieros Cuadro No. 26 P:esupuesto de egresos de la UANL por dependen_c1a. 1973-1980. 27 Costo por allllTDlo en valores corrientes 1973- 1980. · 4. 5· Indi cadores ce Eficiencia Interna Cuadro No. 28 AllllTDlos por maestro. Septiembre de 1980. 29 All.DTIIlos por aula. Septiembre de 1980. 30 Número de volumenes por alU1TD10 Septiembre de 1980. . 2. Página Página Preparatorias técnicas y Escuelas subprofesionales 1. Población Cuadro No. 31 Total. 1973-1980. 32 Tasas de crecimiento anual. 1950-1980. 40 42 43 Cuadro No. 33 44 34 35 36 45 37 47 Proyecciones. Septiembre de 1980-Septiembre de 1983. Primer ingreso. 1973-1980. Reingreso. 1973-1980. Primer ingreso, reingreso¡ total. Febrero de 1980. Primer ingreso, reingreso, total. Septiembre de 1980. 2. Recursos Humanos. Cuadro No. Personal docente por categoría. 1975-1980. Personal no docente. 1975-1980. 49 56 3E 61 3. Recursos Físicos 40 Construcciones realizadas. 1976-1980. 41 Recursos físicos por dependencia. Septiembre de 1980. 42 Bibliotecas por dependencia. Septiembre de - 1980. 43 Instalaciones deportivas. Septiembre de 1980. 63 64 65 66 67 69 70 71 73 74 75 77 79 81 ~2 3: 4. Cuadro No. 44 45 5. Cuadro No. 46 47 48 Recursos Financieros Presupuesto de egresos de la UANL por depende!!_ cia.. 1973-1980. Co~tº por allllJll1o en valores corrientes, 19731980. Indicadores de Eficiencia Interna Alumnos por maestro. Septiembre de 1980. Alumnos por aula. Septiembre de 1980. Número de volumenes por allllTDlo. Septiembre de 1980. II. NIVEL SUPERIOR 1. Licenciatura 1. Población Cuadro No. Total. 1973-1980. 49 83 84 85 86 87 89 91 92 93 95 96 97 98 99 101 102 103 105 106 107 109 111 113 115 �página Cuadro No. SO 51 52 53 54 Tasas de crecimiento. 1950-1980. Proyecciones. Septiembre de 1981-_Septiembre de 1983· Primer Ingreso. 1973-1980. Es~iantes Foráneos de primer ingreso. 1971-1980. Estudiantes de primer ingreso procedentes de otras instituciones dentro del Estado de Nuevo León, 1978-1980. 55 Reingreso. 1973-1980. . 56 Población escolar según su ubicación. Septiembre de 1978Septiembre de 1980. 57 Estudiantes de Primer Ingreso a la UANL procedentes de -otras instituciones en el Estado de Nuevo León. Septiem-bre de 1980. 58 Estudiantes foráneos de primer ingreso en las facultades de -la UANL, según entidad federativa. Septiembre de 1980. 59 Primer Ingreso, reingreso y total. Febrero -de 1980. 60 Primer ingreso, reingreso y estudios superiores. Septi~ bre de 1980. 61 Población escolar por carrera y sexo. Septiembre de 1980. 62 Egresados. 1973-1980. 63 Títulos Profesionales expedidos por la UANL, Area de Cien · ciase Ingeniería. 1970-1980. 64 Títulos profesionales expedidos por la UANL, Area de la Salud. 1970-1980. . 65 Títulos profesionales expedidos por la UANL, Area de Ht.una nidades. 1970-1980. 66 Títulos expedidos por las Escuelas Incorporadas a la UANL. 1970-1980. 2. Servicio Social 3. Recursos Humanos Página 116 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 129 133 134 135 136 137 4 . Recursos Físicos. Cuadro No. - adas 1976-1Q80. 76 Construcciones rea1izd . dencia . Septiembre . 77 Recursos físicos por epen 1980. 78 de Bibliotecas por dependencia. Septiembre de 1980. . Setiembre de 1980. 79 Instalaciones deoort1vas. p 147 148 149 152 153 154 155 157 158 159 160 139 Cuadro No. 67 Estudiantes que prestaron su servicio social según insti tución donde lo realizaron 1975-1980. 68 Estudiantes que prestaron su servicio social según escue la de procedencia 1975-1980. 69 Estudiantes que prestaron su servicio social según insti tución donde lo realizaron y escuela de procedencia. SeE. tiembre de 1980. Cuadro No. • ~ 1975-1980 70 Persona1 Docente por categoría Area de Ciencias e Ingen1er1a. 71 Persona1 Docente por categoría 1975-1980 Area de la Salud. . 1 Docente por categoría 1975-1980 • 72 Persona Area de Humanidades. . or categoría 1975-1980. 73 Personal no docente p . , Area de Ciencias e Ingen1er1a. · categoría 1975-1980. 74 Persona1 no docente oor Area de la Salud. 75 Persona1 no docente por categoría 1975-1980 Area de Humanidades. 145 S. Recursos Financieros 161 141 142 143 Cuadro No. la UANL por dependen80 Presupuesto de egresos de cia. 1973-1980. . 1973-1980 81 Costo por alumno en valores corr1entes. 6. Indicadores de Eficiencia Interna Cuadro No. Septiembre 1980. . - dede1980 82 Alumnos por maestro. Septiembre · 83 Alumnos por ª';1ª· lunmo Sentiembre de 1980. • 84 Número de voltunenes oor a 163 164 165 167 168 169 �Página c. .. 2. División de Estudios Superiores 1. Población Cuadro No. 85 Total. 1977-1 980 86 Primer ingreso, reingreso y total. Enero-Junio de 1980. 87 Egresados. Enéro-Junio de 1980. 88 Títulos expedidos por las diferentes maestrías y especialidades. 1977-1980. · 2. Recursos Htunanos Cuadro No. 89 Personal docente. 1979-1980 INVESTIGACION I. Centros de Investigación en la UANL Cuadro No. 90 Investigaciones en proceso en la UANL. Septiembre de 1980. 91 Investigaciones terminadas en la UANL. Septie!!!bre de 1980. II. Investigaciones real i zadas por la Di rección de Planeación Universitaria Cuadro No. 92 Investigaciones realizadas y en proceso por la Direcci6n de Planeación Universitaria. Septiembre de 1980. D. ACTIVIDADES DE EXTENSION Y DIFUSION OJLTIJRAL I. Programas de apoyo a la comunidad Cuadro No . 93 Programas de apoyo a la col11lUlidad desarrollados por el Departamento de Servicio Social. Septiem bre de 1980. II. Actividades Culturales Cuadro No. 94 Actividades culturales desarrolladas por el Departamento de Extensión Universitaria. Septiembre de 1979-Septiembre de 1980. E. ACTIVIDADES DE APOYO I. Recursos Ht.unanos Cuadro No. 95 Personal no docente. Departrunentos de Achninis-tración Central. Septiembre de 1980. II. Becas Cuadro No. 96 Becas en la UANL. 1980. 91 Becas en otros países. 1979-1980. 171 173 Página 175 179 III. 183 185 Cuadro No. 98 99 187 189 193 195 197 Construcciones 100 F. F1NANC1AM!Em'O Cuadro No. 101 102 103 202 104 207 105 106 209 Obras en proceso de construcción. Septiembr e de 1980. Construcción realizada . 1973-1980. Construcciones realizadas. Septiembre de 1979Septiembre de 1980. EN LA UANL Presupuesto de ingresos. 1970-1980. Presupuesto de egresos. 1970-1980. Distribución de los egresos por programa. 1978-1980. Presupuesto ejercido y costo por allD1lllO en v~l ores reales. 1970-1980. . Presupuesto de la UANL por fuentes de ingr eso . 1980. Presupuesto de egresos de la UANL. 1980. G. PO!BLACION ESCOLAR EN OTRAS INSTI1UCIONES DEL AREA METROPOLIT~ 231 233 234 236 237 239 241 242 243 245 246 247 NA DE M:lNrERREY . 211 Cuadro No. 107 213 215 217 219 221 223 225 227 229 230 H. Población escolar a nivel Medio superior, Su~ rior y Postgrado. 1978-1980. 249 LA UANL DENTRO DEL MARCO DE UNIVERSIDADES EN LA REPUBLICA ~ XICANA. 251 Cuadro No. 108 Pobl ación escolar a nivel Medio ~uperior Y S!!_perior de la UANL y su impor tancia de~tro del total de la población escolar respectiva en la República Mexicana. 1970-1980. 253 �INDICE DE GRAFICA.S -Página GRAFICA No. 1 Organigrama 2 Poblaci6n escolar por tipo de dependencia, Septiembre 1974 - Septiembre 1980 . 6 3 Población escolar por tipo de dependencia, 1950-1980. 37 4 Importancia relativa de la población es~ lar por nivel educativo para los períodos 1974-75 y 1980-81. 41 s Personal Docente. Septiembre 1980. SS 6 IJJIJX)rtancia relativa de la población esc2_lar por nivel educativo para los periodos 1974-75 a 1980-81. 117 7 Importancia relativa de la población esco lar a nivel de facultades para los perío~ dos 1974-75 y 1980-81. - 128 8 Crecimiento de la población escolar a nivel de facultades, por áreas, septiembre 1974 a Septiembre 1980. 132 9 Construcciones realizadas 1973-1980. 235 10 Costo por alumno en valores corrientes y reales en la U.A.N.L., 1970-1980. 244 .. �UNIVERSIDAD AUTONOMA D ORGANIGRAMA DE LA ADMINISTRACION CENTRAL CONSEJO UNIVERSJTARIO JUNTA DE GOBIERNO COMISION DE HACIENDA RECTOR SRIA. PARTICULAR * l ASESORIA ACADEMICA * ·• SISTEMAS I ABOGADO GENERAL * ** SECRETARIA GENERAL • Unidades de Asesoría : o l Rector y o toda la institución. •** PLANEACION * y l * Unidad de Apoyo: Subordinado ol Rector, su acción se relaciona con él. ~ * * Unidades de Direcció n: coordinan a las unidades operativas. * ,. * ADMINISTRACION GENERAL*** ~ �I. RESL1MEN DE INFOW.ACION �CUADRO No. 1 RESUMEN DE INFORMACION 1980. 1. NUMERO DE CARRERAS QUE SE IMPARTEN EN LA UANL, POR NIVELES SEPTIENBRE DE 1980 Número 25 7 57 50 17 Nivel educativo Técnicaslf Subprofesional Profesional Maestrías Especializaciones 156 TOTAL .!/En diciembre de 1980 fueron aprobadas en Sesión de Consejo Universitario 22 nuevas carreras técnicas, las cuales serán impartidas por la Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón" 2. NUMERO DE DEPENDENCIAS OOCENTES EN LA UA~, 1980. Número Nivel educativo Preparatorias generales Preparatorias técnicas y escuelas subprofesionales Facultades Escuela de Estudios Superiores 22 8 21 16 67 1UfAL 3. POBLA.CION ES(J)LAR DE LA UANL, POR NIVELES SEPTIFMBRE DE 1878 A SEPTIFMBRE DE 1980 . ' 1978 o Núm. 1979 % Núm. 1980 % Preparatorias generales Preparatorias técnicas y escuelas subprofesionales Facultades Escue~as a11Estudios Super1ore~ 30,381 38.4 27,093 7,426 9.4 8,086 41,214 .52. 2 ~5,507 2,210 2.6 TITTAL 79,021 100.0 82,896 too.o a/ _y Núm. 32.7 27,~78 32.3 9.7 9.8 8,401 54 .9 47,121 54.4 3,167 3.6 86,667 100.0 Los datos presentados fueron proporcionados por el Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. ~/ No se dispone del dato. 3 \ �UNIVERSIDAD AlITOI'0,4.A DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA (continuación) 4. UNIVERStDAD .AUTON<.lM DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION·UNIVERSITARIA INCREMENTO Y TPSA DE CRECIMIENTO DE LA POBLACION ESOOLAR DE LA UANL, POR NIVELES SEPT_I™BRE DE 1978-SEPTlIMBRE DE 1980. (continuación) FAOJLT rar Pobla IncrePob1a- IncrePobla- Incre Pobla- Incre- 7. ES1UDIANTES C(JE PRESTARON SU SERVICIO SOCIAL SEGUN INSTITUCION OONDE LO r-==-=-=-=-~c.=..:i::.::ó;;;:u--+-rne=n~to=-=-:-..+--=-%~:::,;ci:.::·6:::.:n;.:_.-+-::.:men=.=t::::.0-1-_º.::..&--l....!c::.:!i~ón~-:-=-..+:m~e~n~to~_%!!,.._~c:.!.i~ón:!...:~=-:.J.!rn!!!:e:!.!n~to~ RFALIZARON POR AREAS. SEPI'IH.IBRE DE 1980. PREPARATORIAS GENERALES 1 1978-1979 30,381 1979-1980 27,093 3,288 1980-1981 27,978 885 !/ TECNICAS - 7,426 10.8 8,086 3.3 8,401 - 41,214 8.9 45,507 4,293 3.9 47,121 1,614 660 315 - 79 ' 021 · nstituci6n 10.4 80,686 1,665 3.5 83,500 En la Facultad N<mi. % No se incluye la población de las Divisiones de Estudios Superiores . 5. 8:31 PROYECCIONES DE LA POBLACION ESCOLAR DE LA UANL POR NIVELES SEPTIEMBRE DE 1981 .SEPTlEMBRE DE 1983. 1981 1982 28,090 31.5 1983 Número 'ó 28,202 29.5 28,315 27.6 9,661 10 .8 11,110 11.6 12,777 12.5 51,503 57.7 56,293 58.9 61,529 59.9 89,254 100.0 95,605 100.0 102,621 100.0 ró Pre~ratorias generales Preparatorias técnicas y escuelas subprofesionales Facultades 'IUfAL 'dades 'ó 'ó 6 • *ES'lUDIAN'l'ES FORANEOS DE PRIMER It«;RESO EN tA UANL, POR ARF,A.S ~ as Ciencias e· Ingeniería Salud Humanidades TOfAh 1978 Núm. 1% 506 27.2 958 51.6 395 21.2 ·1·~859 .100.0 1919.l / Núm. % 254 303 128 37. 1 44.2 18. 7 1980 NGm. 467 805 561 % 1 .% 51.6 31 19.5 465 28.9 233 361 722 ·1,611 33.0 1,316 Núm. 17.7 ! Programas específicos % Núm. 13.6 48.6 37.8 436 70 92 72.9 11. 7 15.4 1,686 1,408 1,794 26.9 1,363 27.9 598 12.2 4,888 100.0 2'1.4 54.9 Ciencias e Ingeniería Salud Humanidades · 570 256 : ·374 47.5 21.3 . 31. 2 TOTAL 1,200 ... 100.0 1,719 -.. 100.0 · · 1978 : Núm. .•. · Q 25.5 43.9 30 .6 685 100.0 1,833 100.0 Preparatoria fuera del Estado de Nuevo León. 1/ Los datos para el año de 1979 fueron tomados en el :mes de febrero de ese año. 5 34.S 28.8 36.7 1978-1980 ·1979 % Núm~ · 721 41.9 485 28.2 513 29.9 Areas % TOTAL Núm. % 186 662 515 *Se considera estudiantes fóráneos los que realizaron sus estudios de 4 Secto.r Público 8. TITULOS EXPEDIOOS POR LA UANL, POR ARFA5 . SEPTI™BRE DE 1978-SEPTIEMBRE DE 1980. Otras dependencias universita- . 'ó 1980 Núm. % 1,041 679 7'12 42.8 27.9 29.3 2,432 100.0 �UNIVERSIDAD AUf01'0'1A DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA (continuación) 9. AI.UMNOS POR MAESTRO EN LAS DEPENDENCIAS IXXENTES DE LA UANL, SEPTI™8RE DE 1980. Maestro de Número de Ti:re Alumnos co eto ~pe Número Núm. A.X M Preparatorias generales..!/ 26.270 149 176 Preparatorias técnicas y 7,248 31 195 escuelas SUDEroresiortáies Facultades 47, 121 487 -97 Area de Cigncias a Ing. 15,083 · 275 55 Area de la Salud 16,946 149 113 Area de Htunanidades 14,992 63 238 Maestro de , Maestro por ~dio T1emoo horas Núm. A.X M. Núm. A.X M 12 2,190 1~280 21 367 20 --- ~ TOTAL -801639 . -673 120 296 47 124 125 -159 1,779 696 438 645 -26 308 262 3,426 24 321 137 120 Naest:ro Maestro Maestro auxiliar de adíunto Investi2ador Investigador Núm. •A.X M -Nam. A.X M Núm. A.X M 21 13.128 11 2.021 --l 7,248 ----- -82 22 39 23 52 27 3 -575 -206 -229 -23 7 6 10 2,049 2, 155 2,824 1,499 220 367 23 3,506 290 134 628 39 4,997 . 33 84 960 113 435 454 1/ No incluye la población ni el personal docente de las Preparatorias que tienen Sistema de Ensefianza Abierto. 10--. ALUMNOS POR AULA EN LAS DEPENDENCIAS DOCENTES DE LA UANL, SEPTIEMBRE DE 1980. Alumnos por .Aula Dependencias PreEaratorias gfmerales '7 Preparatorias Técnicas y escuelas subproresionales Facultades 1\.rea de Ciencias e Ingeniería Area de la Salud Area de Humanidades Número de Número de Alumnos Alumnos por aula Aulas 26 , 210~/ -287 -92 - 7 ,248b/ 472121 15,083 16,946 14,992 -71 102 476 170 127 179 99 89 133 84 a/ No incluye la población de las Preparatorias con Sistema de Fnseñanza Ahierto. ---~º-/ No se considera la Escuela de Enfermería Básica. _. _. VI N . _. _. '~ ~~ H [ '[ 1-'•I-'• n ro ~-~ __,--.--,--------------,---. ~ p) §~ Ql ~ _oi P-~'o~' ~' ...., ..... o. ~~~ ~ R u ~R P•::s O ~ Vl 1-'•l-'•Vl ll,> O c-t *1»1»1-'· Vl O I» V) (1) 1-'• . ' r:t ºS P..< OP->lll::S 1 '1 O · P..C..,.. 1-'•l-'•G") (1)~\!»'l»0\(1). D r¼(/1-::S::;l •(l) ~w (1) · •· ., (1) n ....¡ a· (1). ::s < (l) ~ ~ ...., r-t P.. 1-'\ (1) t-+i P> ..... 111 1-'• O 11) c-t ::S 1-'• ¡ ~~ 1--1---,-------------t--r !"ti-'•¡ ~• §' 00 (,Ñ 1 N _. .... _. _. -....J VI VI ........ _. <.,,1 N -....J N ¡~ ~• 1 O'<: 1-'• g d' (1) (/l V) ()Q ~, _.N_. O • O o:,~ _._. .f:>.000-'<.,,! <.,,!V1NOO .f:>. V1 _. N VI -...J .¡::.. .+::,, • • • • O\ • • • N • .¡::.. 1º'º 1-'•P._¡__,L__ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ___,'--__.. ¡~ ..... p.. (1) (') 1-' ~ I» • '11 g M' i gJ n e: n ~ n "" · gti1 ·c1-~· ~•t\· g sr ~ !' . .,. . ,. ::s ~ • ..... t"+ ::s. t,,'• n n \ ~1-'•0 ~ ()c-t~ ..... p) 1 gv,¡: a g-·¡1 ...... ;::i 1 g • rt- n ..,.. ~ H ~ (l) V) !"t ..... rJ E ..... ~..... .,(1) o, . fo-'\ ::s I» g > i ~ 1 ffl 1................ O" 1s» t\1~f5-~ n V) (1) (1) ~; o o, o ~ffl e: ..... ,-:, V) ' ::s H g~ (/l . n !U i--:1 11 >-t f1. ~;$... ~ P.. ....• I» 1-'\ lll (1) (1) 1-1 !"t ~-n ..,.. ..,.. O C: O'Q o, ;;;i O'tj I» p)\ (1) (/) ::! ¡:;t. 1 O ::s n O\ i Ss» rt- /JI H ~::s 1 -~ ·n>1-1Q ntn[b:lrnc:n1-1n l-'•0'11--'•::SI-'•• OQ::SI-"• 000"<1.n(l) '1<'1 ::s ::;, .... 1-' 1-' 1-'· !"t ::s 'T1 o (1) (1) !"t O li ...... n~ ffi VI o .... +:>,_ \O N . N(.Ñ .... _. o o .o . . .°' .°'º . .f .¡::..<.,J °'º °'º -....J -..JO º'º ..§~ ~-o ~~ li g trl ..... oO 1-'•0 1-' n o..::,o::s i:u C1> Ul M- <n ..... (l) p,) • en~ 1-' p,) t\1 f6 1--' n p) g- 3~ ; ,~ 1-'\ _. p,)\ g~ ~~ o:;c, 1 g 1-'• ~~g~ ti....¡ • '1 M. I» § ..... ~ \OH ~~ . O" V) 1-'• (1) O" i....¡ I» b:I ..... V) Q 1-' ~ g,ftg-§ $U • ~1-'(j ..... [:: ~ ~ª~s. m (l). (/) ~ H ~ N N ·-e:: N VI g 1-' n ~ (l) (') ('l) ., ..... \0\00 \O .¡::.. 00 NO-VI .°'. . . . O\NN -...J VIN\O VI-...J---' 000 . ~ ::s (1). .¡::.. 'd ~ VI °' ""--.j ... ~ ~ Q) i f¡N~Z vi í i-,-, :j , . 1-j _. Fo-~ Sl º ................ ... 00 V1 _. O r: °' .. V1 _. \O . . . I· . .¡::.._._. N .¡::.. VI \O U, \O g¡ f.°' ¡ g--~ VI -' .¡::.. o6 .¡::.. ::s (1) i.¡v, o V) a: _. ~ O :; ~ª t:I 1-,l ..... (/¡. ('l) V) .. 11). 1-1 !e§ º· ~n. e fil. (1) I» .+:>,°'V, t-,J , '· 0,) ~g ..... E_. .,_ ~ 1-'\ ............... 1, ...... §: ~1·(D. ~ g ..... !i i as. ::;:s. M' g,:.,o. ::s. ..;¡ (), ll,) $U l ::s ..... p,) ~~~ I» ~ C,t-' 0 ...¡§ (T) ~ Vl ~,Sl . .- ~ i~ ,--, ~ ~ ~ ~- ll) e p. en º' ::s t:, ..._, 1 ~ ~ i g s;: 2 p !.:J.~ ª;2~ ~~ 050 1~ �UNIVERSIDAD AlITOJ\O'.A DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION L'NIVERSITARIA 14. (continuación) PERSONAL DOCENfE POR CATEGORIAS EN LA UANL, POR NIVE:LES, SEPTIEMBRE DE 1980. Por .Maestro r.a.estro ' adjW1to tiempo horas Investigador % % % Núm. Núm. % Núm. Núm. 10.2 12 2 O. 1 13 0.9 0.9 1,280 87.9 Tiempo Completo ego ~ e Deoend c1as ías NGm. Preparatorias generales gg PreEaratorias técnicas y 37 Escuelas sub~roresiona· les Facultades 487 Area de C. e Ingeniería 275 Area de la Salud 149 Area de Humanidades 63 Estudios superiores TarAL Aux1I1ar Investigador TOfAL Núm. % % Núm. -- 1,456 100.0 -- MedlO ' -.... -- 17.0 296 22.7 · 47 19.0 124 7.2 125 - - 10.3 3.9 15.8 14.2 13.0 308 6.0 9. 1 673 -- -- -1 0.3 -- -- 61.9 57.4 55.9 73.4 100.0 82 52 27 3 - 2.8 4.3 3.5 0.3 - 206 134 39 33 7.2 11. 1 5.0 3.8 23 7 6 10 0.8 0.6 0.8 1.1 - 22873 100.0 1,211 100.0 783 100.0 _m_ 100.0 442 100.0 3,868 74.7 84 1.6 220 4.3 23 0.4 5,176 100.0 367 90.6 1 2 779 696 438 645 442 - - - - -405 100.0 15. PERSONAL NO DOCENTE POR CATEGORIAS EN LA UANL, POR NIVELES, SEPTifMBRE DE 1980. PerAA~ªta~ggg~¡¡~te Administrativo Técnico Dependen~ Núm. % Núm. % PreEaratorias generales 347 46.8 199 26.8 Preparatorias técnicas r 113 39.4 escuelas suoEroresionaies -114 39.7 Facultades -866 43.5 -656 32.9 42.2 243 30.9 331 Area de~- e Ingeniería 337 40 . 2 Area de la Salud 316 37.7 Area de Humanidades 219 59.2 76 20.5 1,327 43.9 968 32.0 TOTAL Intendencia 26.4 Núm. 742 -60 20.9 - -287 100.0 23.6 1,993 785 26.9 22.1 838 370 20.3 24. 1 3,022 100.0 100.0 100.0 100.0 ~ ~ (1) (1) PJ 1),) 'T1 g ~~g, PJ• ..... n (1) (/) ~ 727 ~ i g(/) C/l (1) ~'T:1 1--'•e.H e- a.cfü \ ' ~. g(/) (1) '1 PJ ~ V, p.. ~1 1N ~I -.J l.0-...lO _. vi t.,.I lt.,.I ~ ~1 00 • 1-1 n o(/) 1~1flt 1~ 1~ 1~ if~-,~ ,~ ¡f 11 v,..,.t.,.1 --N--' NV'I--' I¡;: ,, 1~ N \ .... 00 I • 11 f 1 '1 V) ~,~ o 9 1í'l'I t::::1 ttJH a ~ n i:o@ Q IUK/lnl [ g-g-g- ~?:;?:; (1) -o ª '1 (1) 1).)1),)1).) !ir , ..... 1).) n • Cfl(j i~ li g- 1-1,e.H g, ácfü g, ~ (/) 1-1• i ~i 1-,1• o (l) VI 1-,1• ~¡i {/")H g ..... ~ '1 n 1).) '1 .... \ 1),) (/) <l) (/) i ::::s .... ' ...,. ::::s o p..n ~(1) o (/) ..... ;, rl' n '"1 ..... p.¡ p.¡ c-t 1-'• ~~ N Nrr 1§ °' .. \O ~ t.,.I N I.O (./1 _. (J'I _ . .... N 00 --.J -...lO\O\ l.00 ..,., - o.: e; o: ~~':! .. ... ... ...°' ...__. °' Cio 00 001.0 ->Vl V, t.,.I 00 " u, <.M' ..,. t.,.I N 00 u, __. l.000\ O\ O 00 I.Ot.,.1--' °'°' U'1 --.J t.,.IN ~~ rti ~ (/) p.¡ • rl' '-'~ 1-'· p.. - 'd rl' (/) Ul 1).) c-t o(/) ..... o '-' ~~ ~ n H ?;; i g ► i ~ ~§ ~ª e~ ...... o ..... o _. o o _. ........ °'º .... \0-...l t.,.I ............ .o . o . O' t.,.I t-,.)U,t.,.I R 'ª ~►~ ~ § . º'° ~,O ~ .. ic. g, '-' {/") ~§ ~ ¡~ ~g¿ g§ ..... I.O t::::1 00 tT1 O"'a ~ ~¡ s2 t:::::18 'ñ' ttl tTl o c1 ..... t:;:; ~ .. F= (/) g~ (1) (/) (j ► ~ rol'i &' Ef ~ g ,..... '1 ~ g¿ ~..... e (1) Cfl g~ __. ~ n e; (/) H ~Q ;:j Cfl (1) ~ i i ~- (/l (1) (1) ~~ g ?'g g 1-1O · _. °' grl1 ~~ 00 (/) (1) z;;¡ .... t.,.I°' Q\ -.J O\ I.O l.01.01~ N 00 I.O 1 ~ 1-1 (/) 001 __._._. ,~ 1:::! --.J N 'Tl 1),) t-,' C1) 1-,1\ t.,.I H C/l § 100.0 __. d p.) 100.0 --.J §~ rl' % 00 11 (1) % 471 211 185 75 __. 2ri:;'i:;' TOfAL Núm. 196 1 1-4 oz1-1 g~ I; '"'lj~ ~ t:, 2 trJ ~; ~o ~~ ~~ ...... ► �UNIVERSIDAD AlITOl'OiA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA (continuación) llNIVl:l!Slllt\11 Alml1'U.li\ IIE Nlll:\,'fl 1.1:0N lll: l'I.N-füACION IINIVl:RSITARIA u1run:100 19. NLMERO DE VOLUMENE.5, AREA Y CAPACIDAD EN LAS BIBLIOTECAS DE LAS DEPENDENCIAS DOCENI'ES DE LA UANL, SEPfUMBRE DE 1980. Derendencias Preparatorias generales PreJ?!ratorias técnicas y escuelas subprotesionales Facultades Area de C. e Ingenieríá Area de la Salud Area de Humanidades Vohunenes (número) 36,484 TOTAL Area (Mts. 2) 2,317 r.RAr:Ir.A No. 2 POBu\CIOO ESQ)I.J\R DE u\ U.A.N.L., !'"IR Tiro DE OEPENDF.NCIA SEPTIEf.1BRF. 1974· A SEPTie.!BRF. 1980. Capacidad (número de alumnos) -866 6,519 -328 -146 118,510 27,910 24,270 66,330 161,513 5,982 3,198 1,511 1,273 8,627 2,389 930 1,008 451 3,401 so Facultades 45 40 20. Año 19.78 1979 1980 PRESUPUESTO EJERCIDO Y COSTO POR ALm.N) EN LA UANL, 1978-1980. Presupuest~ Costo por alumno miles de esos Tasad (en sos) En valores En ~oresd.t eales Tasa de b/ creci. En valores En valores real Corrientes 1970~100 . Cre. % Alumnos % corrientes 1970=100 l'J-66,938 $381,103 - 79,021 14,767 4,823 1'528,320 426,428 10.6 ,80,686 2. 1 18,941 5,285 1'889,075 405, 120 -5.-0 8.3,500 3.4 22,624 4,852 ~ ~ 35 - 30 ¡,:..; zs ~ fil Q cr. !:l -- 20 ¿ 1S to s ....... _......................... .........····· o a/Se excluye el presupuesto del Hospital Universitario. b/No excluye población flotante y población de Estudios Superiores. Se ~ 1 fu -~ "' "• a:i ¡¡¡ u. " r-- r-- co r-- ~ ~ ~ Preparatorias Técnicas y ........... • ·• • · •···· •••••. Escuelas SUbprofesionales Semestres �II . DIRECI'ORIO DE LA U.A.N.L. 7 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA c1adro No. 2 DIRECTORIO DE LA U. A. N. L. DEPARTAMENTOS DE AOMINISTRACION CENTRAL CONMUTADOR 76-41-40 DEPARTAMENTOS Ciudad Universitaria Domicilio Extensión Dr. Alfredo Piñeyro López 8ºPiso Torre de Rectoría 8ºPiso Sra. Mireya Chapa de F. Torre de Rectoría 125, 126, 127 y 128 136 Secretaría General Ing. Orel Dar ío García R. 7ºPiso Torre de Rectoría 137, 138 Depto. Jurídico lic. César Pámanes N. 8ºPiso Torre de Rectoría 139, 140 Depto. de Relaciones Públicas Jng. Miguel Castillo M. 8ºPiso Torre de Rectoría 134 Dirección de Planeación Lic. Ernesto Bolaños L. Universitaria 9ºPiso Torre de Rectoría 119 Rectoría Secretaría Particular del Rector ' Titular Departamento de Prensa y Difusión Lic. Gerardo Abramo T. 9°Piso Torre de Rectoría 112 Tesorería General c. P. Ricardo Ruan S. 2ºPi so Torre de Rectoría 226 Departamento de Audito ría - c. P. Maurilio Almaguer 2ºPiso Torre de Rectoría 222 Comisión de Hacienda Ing. Nemesio J. Pérez ler. Piso Torre de Rectoría 250 Contraloría General C.P. Roberto Chapa Mtz . ler Piso Torre de Rectoría 252 Depto. Presupuestos Lic. Joel Moreno Barrios ler. Piso Torre de Rectoría 229 Secretaría del Consejo Universitario Dr . Jorge Treviño de la G. 6ºPiso Torre de Rectoría 164 Dirección General de la Dr. Jose Luis de la Garza SºPiso Torre de Rectoría Investigación Científica 162 Dirección General de fstudios Superiores Dr. Manuel Rodríguez Depto. de Servicio Soc. Dr. Generoso Cantú S. 7ºPiso Torre de Rectoría 145, 144 Torre de Rectoría 193 Planta Baja Ala Sur �Oepto~ Escolar y Archivo Dirección General de Personal Ing. Agr. Francisco Tijerina González ler. Piso 147 Torre Rectoría C. P. Ma. Gpe. Arellano I 4°Piso Torre de RectQría 172, 174. Dirección Gral. de Cons Arq. Rosa Amelia Lozano trucción y Mant. - 3er. Piso Torre de Rectoría 181 y 183. Depto. de Servicios Bás. Arq. César Gattás A. lOºPiso Torre de Rectoría 170, 173. Depto . de Vigilancia Lic. Miguel Angel García Sótano 153 y 157 Dirección Gral. de Deportes Ing. Cayetano Garza Garza Alberca Universi~ ta ria Cd. Universitaria 52-39-95 52-53~80 Depto. Sistemas e Ing. C.P. Adrián de la Fuente Explanada Universitaria 76-27-66 Biblioteca ,entral Lic. Porfirio Tamez S. Explanada Universitaria 158 Dirección General de Lic. Raúl Rangel Frias Investigaciones Humanísticas José Benitez 2190 Col. Obispado 48-62-58 Centro de Estudios Humanísticos Lic. Alberto García G. 15 de Mayo Ote. 650 43-76-68 Dirección General de Escuelas Prepartorias Lic. Elva Villarreal J. 5 de Mayo 650 Ote. 43-20-83 40-92-74 - y Control de Vehículos Biblioteca Alfonso Reyes Sr. José A. Rendón Imprenta Universitaria Dr. Rodolfo Rodríguez DEPARTAMENTO~ (Fuera de CiLdad Universitaria) y Dirección de Promociones Lic. Carlos Suárez Recursos Propios de la U.A.N.L. José Benitez 2190 Col. Obispado 48-55-57 Departamento de EducaciónLic. José M. Pérez S. Audio-Visual - Colegio Civil y Washington 43-24-03 44-56-75 Departamento de ExtensiónDr. Jorge Rangel G. Univers itaria - Colegio Civil 466 Sur 43-09-29 Departamento Médico Dr. Rogelio Salinas D. Gonzálitos y Haitf 48-69-02 Hospital Universitario Dr. Fernando Ovalle B. Madero a1 Pte. · 46-78-00 46-94-00 Tapia Ote . 660 72-40-76 Patronato Universitario Sr. Humberto Solana Patronato Pro-Laboratorios Ing. Nicolas Treviño N. Cuauhtémoc 670 Nte. 75-05=92 Talleres 74-10-47 y Patrimonio de Beneficio Universitario Ing . Ernesto Romero J. Edificio Chapa 43-39-75 43-12-40 Matamoros y Garibaldi 42-62-44 1 de la UANL Sra. Consuelo Rivas de U. Pilares# 47 Depto. 2 Col. del Valle México f México, O. • Oepto. Lega en 5 de Mayo y Zaragoza • 5-59-12-95 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 3 DIRECTORIO DE LA U.A.N.L., PREPARATORIAS GENERALES 0EPENDENC IA aratoria No. 1 TITULAR Dr. Ramiro Díaz Alanís DOMICILIO Colegio Civil y Washington aratoria No. 2 Ing. Arturo Caballero J. Benítez y Matamoros TELEFONO 43-85-90 43-00-80 48-51-05 Lic. José Manuel Pérez Sáenz C. Civil y Washington 44-56-02 Juárez 409 Sur 40-30-15 ratoria No. 3 a. Abierto No. 3 Ing. Joel Pérez Sáenz aratoria No. 4 Ing. Antonio Cantú González V.Carranza y P. Suárez Linares, N. L. 2-05-43 aratoria No. 5 Ing. Narciso Cantú Guerra, Prolongaci6n Iturbide Sabinas Hidalgo, N.L. 2-02-65 ratori a No. 6 Profr. Guillermo Benavides Juárez # 112 Montemorelos, N.L. 3-23-69 3-23-95 Profr. Rolando Solís M. S. Sta. Clara y Av . Puentes 52-19-24 S. Nicolás de los Garza, aratoria No. 8 Biol. Mario C. Gómez García Calle 12 y Matamoros ~racc. Marte, Gpe, NL. 54-98-88 aratoria No. 9 Lic. Rolando Hernández Tuxtla y Cd. d~l Maíz Col. Jardín de las Mitras 70-60-49 aratoria No. 10 Profr. Mario Gutiérrez Juafez No. 27 Dr. Arroyo, N.L. 2-07-65 ~aratori a No. 11 Lic. José Luis Garza García Plaza Cuauhtemoc, Cerralvo, N. L. 5-00-07 ~aratoria No . 12 Lic. Pedro Villarreal Dáviia Zaragoza# 500 Pte . Cadereyta Jiménez, N.L. 4-04-59 taratoria No. 13 Lic. Leopoldo Bernal Morelos y Juár.ez A11 ende , N•L. 8-20-98 ~aratoria No. 14 MVZ. Rubén M. Alanís E. Hidalgo y Guerrero General Terán, N.L. 7-02-14 ~ratoria' c No .15 Biol! José Angel Salazar Madero 3115 Pte. Alamos 2315, Col. Florida 48-52-38 58-87-88 ~aratori a No. 16 Dra. Silvi"a Mijares Santander y Castilla Fracc. Iturbi.de 76-59-.55 76-00-97 faratoria No. 7 �Preparatoria# 17 C.P. Carlos Sáenz Villarreal Ciénega de Flores, N.L. Preparatoria No. 18 Lic. Luis Gerardo Lozano Hidalgo # 111 Hidalgo, N.L. 6 Lic. Genaro Garza Garcia Villa de García, N.L. 3 Zaragoza # 107 Santiago, N.L. 5 Preparatoria No. 19 Q.F.B. Paula González M. Preparatoria No. 20 Profr. Everardo Leal M. Preparatoria No. 22 Preparatoria No. 23 C.P. Luis Gdo. Garcfa Ruiz Biol. José Ma. T6rres Ayala UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 4 DIRECTORIO DE LA U.A.N.L., PREPARATORIAS TECNICAS Y ESCUELAS SUB-PROFESIONALES Vista Aurora 220 77Col. Linda Vista, Gpe, N.L. DEPENDENCIA Santa Catarina, N.L. TITULAR DOMICILIO TELEFONO Ing. Jesús Cervantes Veliz Madero y Félix U. G6mez 54-53-55 54-54-07 I.Q. Efrén _García Contreras Av. Insurgentes Colinas de San Jerónimo 48-45-90 · 48-42-91 aratoria Técnica lo Livas" Lic. Mario Esparza Esquivel Jiménez # 321 Sur 40-51-72 42-26..:13 ela de Artes Arq. Emérico González Gzz. 5 de Mayo# 525 Ote. 40-21-00 uela de Artes uales Arq. Armando Flores Salazar Washington# 542 Ote. 42-75.:.84 uela de Música Lic. Héctor Montfort Rubin 15 de Mayo y Emilio Carranza 42-82-89 aratoria Técnico aro Obregón" aratoria Técnica #ni cas �UNlVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON D.IRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA Cuadro No. 5 DIRECTORIO DE LA U.A. N. l. FACULTADES DEPENDENCIA DOMICILIO TITULAR TELEfONO . Agronomía Ing. Ramón Guajardo Marín, N. . Arquitectura Arq . Osear H. González Cd . Universitaria 76-26-00 76-27-75 ~- C. Físico Matemáticas Lic. Tomás H. Martínez Cd. Universitaria 52-27-11 52-13-01 L. ~- Ciencias Químicas Ing. Severo Flores L. Cd. Universitaria 52-42-90 52-43-88 f· Ingeniería Civil Ing. Gregario Farías L. Cd. Universitaria 52-48-50 52-67-71 Cd. Universitaria 52-30-12 52 -46-90 . Ciencias Bio16gicas Biol. Cipriano Reyes Garza Cd. Un i vers ita ria 52-39-05 52-39-06 . Enfennería Lic. Carmen Mel9oza C. . Medicina y Lab. Dr. José Mario Gutiérrez Z. Ma1ero r·lng. Mecánica Y Elect. Ing. Lorenzo Vela Peña Madero y Gonzalitos y Sal vatierra 48-10-10 48-11-07 46-76-60 e. Odontología Dr. Antonio Ruíz Sánchez Sal atierra y Silao Col . Mitras ~- Psicología Lic . Cirilo H. García Mutualismo# 110 Col . Mitras 48-38-60 48•11-29 je. Salud Pública Dr. Rodrigo González P. Salvatierra y Silao Col. Mitras 48-60-80 le. Medicina Veteri naria Ing. Ernesto Salinas A. Matamoros # 7\1 Ote . 43•84•55 43•84-53 cación Lic . Ernesto Rocha R. Ramón de Caompoamor No. 1330 Col Anáhuac 76-78-26 e. Ciencias Pol {ticas Lic. Rogelio García P. Miguel Nieto 447 Sur 42-52-84 c. Comercio y Ai mon. C. P. Juan M. Chora G. Cd. Uni ~ rsitaria 76-80-34 ' 76-85-00 c. Derecho y C. Soc . Lic. David Galván Ancira Cd. Un i.vff's ita ria 52-10-51 52-27-17 ,e. Ciencias de 1a Comu- l JU. 48-01-73 �Fac. Economía Lic. Arturo García E. Loroa Redond~ 1515 Pte. 43.J Col . Loma L{lrga 1 Fac. Filosofía y Letras Lic. Juan A. Sánchez Cd. Universit~ria Fac. Organización Deportiva Ing. Cayetano Garza Garza Cd. Universitaria UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PlANEACION UNIVERSITARIA 76~ CUADRO No. 6 52DIRECTORIO DE LA U.A.N.L. DIRECCION DE ESTUDIOS SUPERIORES 52-:,¡___ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ 52- Fac. Trabajo Social Lic. Rosa Ma. Cárdenas G Cd. Universitaria DOMICILIO TELEFONO TITULAR ENDENCIA 52-11--------------------------------Fac. Agronomía 76-28-13 Ing. Ulrico López D. . Agronomía Cd. Universitaria Abasolo Ote. 907 40-28-75 ~. C. Físico Matemáticas Dr·. Federico A. Rodríguez Fac. Matemáticas Cd. Universitaria 52-13-01 ~. eiene ias Dr. Lothar Krausse Guerrero y Progreso 75-34-47 75-64-31 Ing. David Fernández C. Fac. Ingenieria Civil Cd. Universitaria 52-34-47 52-48-50 ~. Ingeniería Mecánica péctrica Ing. Guadalupe Cedillo G. Fac. Ing. Mecánica 76-84-58 f· Ciencias Biológicas Biol. Salvador Contreras Fac. C. Biológicas Cd. Universitaria 52-39-05 52-39-06 ~. Enfermería Lic. Esther Gallegos Madero al Pte. 48-18-47 ~· Odontología Dr. Antonio Ruíz S. Salvatierra y Silao Col. Mitras 46-57-86 ~. Psicología Lic. Carlos Bocanegra Mutua 1i smo 110 Col. Mitras 48-02-86 48-10-65 ~. Salud Pública Dr. Osear Sepulveda G. Salvatierra Col. Mitras 46-57-86 48-60-80 ~• C.P. Felipe Castillo Modesto Arreola 402 Pte . 76-80-34 Lic. Helio Ayala V. Fac. Derecho . Cd.Universitaria 52-27-17 ~. Arquitectura f· Mtra. Lucila B. Martínez Qu,fmf ea-s Ingeniería Civil Comercio y Admon . ~. Derecho y c. Soc. ~. Economía f· Filosofía y Lic. Edgar López Letras k Trabajo Social Lic. Rodolfo Martínez y Silao Loma Redonda 1515 Pte. 43-89-88 Co 1. Loma Larga Matamoros Pte. 278 42-53-00 40-40-60 Lic.Guillermina Garza T. Fac. Trabajo Social Cd. Universitaria 52-13-09 Dr. Oliverio Welsh L. Madero al Pte. 46-23-10 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUE1/0 LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 7 DIRECTORIO DE LA U. A. N. L. CENTROS DE INVESTIGACION CIENTIFICA DEPENDENCIA TITULAR Centro de Investigaciones Agropecuarias Ing. Raúl B. Rodríguez Centro de Investigaciones Biológicas DOMICILIO TELEF 5ºPiso Torre Rectoría 76 ..41 M.C. Glafiro J. Alanís Ant . Fac. Agronomía Cd. Universitaria 52-47 Centro de Investigaciones de C. Fisíco Matemáticas Lic. José Luis Camparán Fac. Matemáticas Cd. Universitaria 52-13 Centro de Investigaciones Ecológicas Ing . Miguel Medina Fac. Ing. Mecánica 52-22 Centro de Investigaciones Económicas Lic . Manuel Silos M. Loma Redonda 1515 Pte . 43-03 Col . Loma Larga 40-53- Centro de Investigaciones lng . Raymundo Rivera Fac . Ing . Civi 1 Cd. Universitar~a Centro de Investigaciones en Química Dr. Juan lauro Aguirre Guerrero y Progreso Ext. 52-27 II I. CARRERAS QUE SE IMPARTEN EN LA U. A. N. L. 74-89 75-30 Centro de Investigaciones Urbanísticas Arq. Humberto Montemayor Villagómez 110 Nte. 44-01· 44-00 17 �UNIVERSIDAD AUTONCMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANPACIOt\J UNIVERSITARIA OJADRO No.8 CARRERAS TECNICAS Y SUBPROFESIONALES QJE SE IMPARTEN EN IA UANL, SEPTirMBRE DE 1980. Año de Fundación EsaJELA PREPARATORIA TECNICA "ALVARO OBREGON" 1) T€cnico Administrador en Producción 2) Técnico en Aire Acondicionado y Refrig. 3) Técnico Automotriz 4) Técnico Dibujante 5) Técnico Electricista 6) Técnico en Electrónica 7) Técnico en Mantenimiento 8) Técnico Meéánico Aparatista 9) Técnico Mecánico Automotriz y Diesel 10) Técnico Metalúrgico 11) Técnico en Suelos y Fertilizantes PREPARATORIA TECNICA MEDICA 1) Técnico en Enfenner1a 2) Técnico en Estadística Médica 3) Técnico en Higiene Dental 4) Técnico en Nutrición 5) Técnico en Radiología 6) Técnico en Rehabilitación 7) Técnico en Terapia Respiratoria ESCUELA INDUSTRIAL Y ''PABLO LIVAS". 1979 1941 1979 1941 1979 1979 1941 1941 1941 1979 1974 1974 1974 1974 1974 1974 1974 PREPARATORIA TECNICA 1933 1) Preparatoria Técnica 2) 3) 4) 5) 6) 7) 1979 Calicultura Diseño Artesanal Diseño Artístico Diseño de Modas Educación Física y Cultura Estética Nutrición ESOJELA DE ARTES ESCENICAS 1) Arte Dramático 2) Danza Clásica 3) Danza Contemporánea 4) Danza Folklórica y Regional 1933 1978 1978 1974 1978 1978 1976 1976 1976 1976 ESCUELA DE ARTES VISUALES 1) Instructor en Artes Visuales 2) Técnico en Artes Visuales 1980 ESCUEIA DE MUSICA 1) Técnico Medio de Música 1980 1976 19 �UNIVERSIDAD AUTONCMA DE NUh-VO LEON DIRECCION DE PLANFACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AlITOI\01A DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANF.ACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 9 CARRERAS PROFE.5IONALES QUE SE IMPARTE!~ EN lA U.A.N.L. SEPTIEMBRE DE 1980. AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA > CUADRO No. 9 (continuación) Año de ,fundaci6n FAQJLTAD DE AGRONCMIA 1) Ingeniero Agronomo Fitotecnista Ingeniero Agr6nomo Zootecnista 3) Ingeniero Agr6nomo Parasitólogo 4) Ingeniero Agrónomo en Desarrollo Rural 2) FACULTAD DE AR(pITECIURA 1) Arquitecto 2) Licenciado en Diseño Industrial FACULTAD DE CIENICAS 1) Licenciado en 2) Licenciado en 3) Licenciado en Año de AREA DE LA SALUD FISIOO-MATEMATICAS Física Matemáticas Ciencias Computacionales FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS 1) Ingeniero Químico 2) Ingeniero Industrial Administrador 3) Químico Industrial 4) Químico Fannaceútico Biólogo FACULTAD DE IM:iENIERIA CIVIL 1) Ingeniero· Civil 1973 1973 1977 · 1977 FACULTAD DE CIENCIAS BIOLOGICAS 1) 2) Biólogo Químico Bacteriólogo Parasitólogo 1952 1967 FACULTAD DE ENFERMERIA 1947 1976 1) Licenciado en Enfermería 19ó9 FACULTAD DE MEDICINA 1971 1952 1975 1) 2) Médico Cirujano y Partero Laboratorista Clínico Biólogo 1933 1948 FACULTAD DE ODONTOLOGIA 1933 1959 1933 1933 1933 FACULTAD DE INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA 1) Ingeniero Mecánico 2) Ingeniero Electricista 3) Ingeniero Mecánico Administrador 4) Ingeniero Mecánico Electricista 5) Ingeniero Mecánico Metalúrgico 6) Ingeniero Electricista Administrador 7) Ingeniero en Control y Computación 8) Ingeniero en Electrónica y Comunicaciones 9) Ingeniero Administrador de Sistemas Fundación 1974 1973 1966 1956 1975 1973 1974 1974 1974 1) Cirujano Dentista 1939 FACULTAD DE PSICOLOGIA 1) 2) 3) 4) 5) Licenciado Licenciado Licenciado Licenciado Licenciado en en en en en Psicología Psicología Psicología Psicología Psicología Infantil Clínica Laboral Social Análisis C,0nductual 1973 1973 1973 1973 1973 FACULTAD DE SAWD PUBLICA 1) Licenciado en Nutrición 1976 FACULTAD DE MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA 1) Médico Veterinario Zootecnista 20 21 1973 �UNIVERSIDAD AlJf0NCMA DE NUEVO L00N DIRECCION DE .PLANEACI0N UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTO.t\OMA DE NUEVO LFDN DIRECCI0N DE PLANEACI0N UNIVERSITARIA aJADRO No. 10 · MAESTRIAS QUE SE IMPARTEN EN LAS DMSIONFS DE ES1UDI05 SUPFRIORF.s DE LAS CUADRO No. 9 (continuación) FACULTADES EN LA U.A.N.L. SEPTI™8RE DE 1980. Año de .A.REA DF. CIENCIAS .E INGENIERIA Año de AREA DE HUMANIDADES FACULTAD DE CIENCIAS 1) Licenciado en (especialidad Publicidad y 1974 FAOJLTAD DE AGR0!OiIA Maestría en: 1) Producción Agrícola 1974 FAQJLTAD DE ARQUITECTURA Maestría en: 1) Ciencias para la planificación de Asentamientos Humanos Ftmdación DE LA C(}.1lJNICACI0N Ciencias de la Connmicación en Periodismo, Relaciones Públicas, Conn.micación 0rganizacional). FACULTAD DE CIENCIAS POLITICAS ·1) Licenciado en Ciencias Políticas y Administración Pública FACULTAD DE (X}.ffiRCI0 Y Al}.flNISfRACI0N 1) Contador Público y Auditor 2) Licenciado en Administración de Empresas 3) Licenciado en Infonnática Administrativa 4) Licenciado en Administración Financiera 1952 1971 1975 1978 FACULTAD DE DEREOO Y CIENCIAS SOCIALES 1) Licenciado en Ciencias Jurídicas 2) Licenciado en Criminología 1924 1974 FACULTAD DE EOOMJ.HA 1) Licenciado en Economía 2) Licenciado en Estadística Social 1957 1978 FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS 1) Licenciado en Filosofía 2) Licenciado en Letras 3) Licenciado en Historia 4) Licenciado en Traducción de Inglés 5) Licenciado en Sociología 6) Licenciado en Pedagogía 1950 1950 1973 1976 1974 1978 FACULTAD DE 0RGANIZACI0N DEPORTIVA 1) Licenciado en Organización Deportiva 1974 FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL 1) Licenciado en Trabajo Social 2) Licenciado en Antropología (Especialidad en Antropología Social y Antropología Física). 1970 1975 Furtdaci6rt 1978 1977 FACULTAD DE CIENCIAS FISICO-MATEMATICAS Maestría en: 1) Ingeniería Nuclear 2) Estadística Aplicada 1974 FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS Maestría en: 1) Administración 2) Ciencias de Especialidad en Físico-Química 3) Ciencias de Especialidad en Microbiología 4) Ciencias de Especialidad en ~ímica Orgánica 5) Ingeniería Industrial 6) Ingeniería Química 7) ,Química Analítica 8) Sistemas 1973 1974 1974 1974 1973 1978 1979 1976 FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL Maestría en: 1) Ingeniería .Ambiental 2) Ingeniería Estructural 3) Ingeniería en Salud Pública 4) Ingeniería de Tránsito 5) Hidrología Subterranea 1974 1973 1974 1975 1978 FACULTAD DE INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA Maestría en: 1) Ciencias de la Administración 2) Ingeniería Eléctrica 3) Ingeniería Mecánica 1973 1973 1973 22 23 1974 �UNIVERSIDAD AUTOJIU-" DE NUEVO LID.-J DTRr:CCION DE r~'\NEACION UNIVF.RSlTARlJ\ UNIVERSIDAD AUTONÓ4A, DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA QJJ\000 No. 10 (continuación) aJADRO No.· 1O (continuación) de Fundación AflO ARF.A DE l.A SALUD FAQJLTAD DE CIENCIAS BIOLOGICAS Maestría en: 1) Ciencias Biológicas 1977 Año de Ftmdaci6n AREA DE HUMANIDADES FAOJLTAD DE COIBRCIO Y A™INISTRACION FACULTAD DE MEDICINA Maestría en: 1) Rioquímica 2) Ciencias ik:>rfológicas 3) Fisiología 4) ilicrobiología 5) Patología Es1;1ecia~iza~iones médicas ofrecidas en el Hospital Un1vers1tano: 1) Anatomía Patológical/ 2) Anestesiología 3) Cirugía r.eneralt/ 4) Cirugía Plástica 5) Dermatología 6) Ginecología y Obstetricia!/ 7) Medicin.1 Familiarl/ 8) Mc<licina lntcrna17 9) Neurocirugía 10) Oftalmología ll) Ortopedia Y Traumatologíal/ 12) Patología Qínica 13) Pediatría 1/ 14 ) Ps~qu~atr!a Hospitalaria y de la Coaunidad 15) Ps1qu1atna 16) Radiología 17) Urología.!_/ 1974 1974 1979 1973 1973 1973 1973 1976 FAQJLTAD DE PSI(X)l.QGIA Maestría en: 1970 197S 197S FACULTAD DE SALUD PUBLICA Maestría en: 1) Salud Públ~ca con especialidad en Odontologia So · 1 2) Salud Pública con especialidad en Salud en el Tr~:,:jo Miestría en: 1) Derecho Fiscal 2) Derecho Laboral 1980 1980 FACULTAD DE ECONO..nA Maestría en: 1) Economía 2) Economía Industrial 1974 1980 FAOJLTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS 1974 1976 1) Ps~cologí~ ~línica con especialidad en Orientac·6 Ps1coanahtica 1 n 2) ,Psicología Laboral 3) Psicología Social 1979 197S 1976 FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES f,AaJLTJ\D UF. OIX)NTOLOGIA ~estría en: 1) F.ndodoncia 2) Odontolo~ía Infantil 3) Ortodoncia 4) Periocloncia Maestría en: 1) Administración de Empresas 2) Achninistración Pública 3) Contaduría Pública 1974 1974 Maestría en: 1) Bibliotecología 2) Enseñanza Superior 3) Filosofía 4) Formación y capacitación de Recursos Humanos 5) Historia 6) Letras Españolas 7) Metodología de la Ciencia FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL Maestría en: l) Trabajo Social .con especialidad en Administración 2) Trabajo Social con especialidad en Investigación 3) Trabajo Social con especialidad en Terapia familiar y Grupo. !/ F.st?s especialidades son ofrecidas en el Instituto Mexicano de 1 Seguro Social. 24 1978 1975 1975 1978 1978 1975 1975 25 1975 �B. 27 E N S E NA N Z A �I. NIVEL MEDIO SUPERIOR 29 �1• PREPARATORIAS GENERALE.5 31 �1. POBI.ACION 33 �UNIVERSIDAD AUTO~ DE :\UEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION lr.\I\"ERSITARIA OJADRO No. 11 POBI.ACION ESCOLAR 10TAL EN LAS PREPARATORIAS GENERALES DE , ·- Preoaratories ..,, 1,1 - . ,, !CfA: A partir de febrero 3,410 1,750 2,7.20 247 245 317 1,725 2,575 1,400 72 102 1,897 2,801 241 245 317 1,732 2,738 1,467 72 102 61 61 3,S79 62 62 69 69 ' . . . . .-: . . . . . " ' -- --. .- l,902 4,410 4,946 4,332 2,320 2,528 2,918 2,782 3,267 3,267 2,880 3,117 259 275 l60 325 314 309 328 333 267 234 27S . 258 2,284 2,022 2,SSS 2,340 2,212 2,021 1,936 1,671 1,797 1,954 2,465 2,219 85 78 98 90 S4 32 41 43 156 158 221 19Z 113 104 111 110 124 120 119 111 1,433 1,0!14 2,589 2,:ns 486 465 1,014 819 35 SS io S2 71 65 133 120 29 26 48 44 4S 39 8S 8S . 30 28 31 . 782 836 .- .- .- . . . . . ./ ;: - . .- - 4,602 3,244 3,951 390 270 265 2,736 1,807 2,980 68 69 267 140 217 3,S43 1,017 63 19S 61 108 1,588 . - .- 3,856 4,323 3.820 2,862 3,420 3,026 7,522 3,074 3,509 341 21S 354 280 285 263 233 29S 216 2, 173 2,702 2,496 1,424 1,782 1,522 2,731 2,732 2,523 30 98 tos 53 94 74 242 271 160 105 146 105 130 166 1S2 2,978 2,437 2,6~6 811 918 SS 62 48 116 Sl 97 143 104 143 60 109 . .- 1,'7S8 358 1,447 288 1 , S24 - 80 . -. - 823 . -~-78 - 4,-l66 4,070 4,165 3,759 3,04S 2,920 4,680 3,378 3,070 478 386 432' 303 268 248 232 329 245 2, 7.t1 2,:n2 2,564 2,261 1,843 1,911 .3, 131 Z,6SS 3,080 120 80 121 76 103 107 282 332 l7Z 225 131 18S 183 135 102 2.9S9 2.211 · 2,640 9S9 717 778 Sl 36 41 121 l.t4 134 ':'1 55 SS 13$ 101 100 . 1,749 2,~72 . S76 - . . Feb-79 Seir79 Feb,8~ Seo-801 -- ' .. , 449 . . - 2, 13S 3,é73 2,699 Z,61>5 377 214 268 2,351 1,672 2,593 - 87 296 168 90 4,619 ' 3,038 2,545 399 200 304 3,129 1, 7-1-1 2,5-1:? 106 9:: 389 :~! .. :> 1 2,362 3,2.J;'' 699 728 38 641 124 136 SS . 89 90 95 . 1,864 2,171 392 364 3.?0 1,219 1,506 l,(.,05 . 'i7 72 31 96 - 19,253 18,9S1 13,987 22,24S 27,S81 22,617 26,523 23,911 30,lSl 24,417 27,093 24,457 27,978 - flotante. de Archivo de la U.A.N.L. de 1975 se excluye la población FU ENTE: Departamento Escolar y " J - ✓ ;"' Sen-74 Feb-75 Seo-75 Feb-76 Sei>-76 Feb-77 Sen-77 Fob-78 .- 14,255 lS,389 A SEPTIE'SRE DE 1980. ✓ (' Sen-73 Feb-74 , Núm. t (Monteney, N. L.) 1Núm. 2 (M:mterrey, N. L.) \ Núm. 3 (Monterrey, N.L.) • Núm. 4 (Linares, N.L.) ' Núm. 5 (Sabinas Hgo., N.L.) , Nam. 6 (t-bntcmorelos , N.L.) Nún. 7 (San Nlcolás de los Gza.) 1''úm. 8 (Guadalupe, N.L.) Núm. 9 (Monterrey, N.L.) Núm. 10 (Dr. Arroyo, N.L.) Núm. 11 (C.Crralvo, N.L.) Núm. 12 (Cadereyta, J., N.L.) Núm. 13 (Allende, N.L.) Núm. 14 (Gral. Tcrán, N.L.) MJm.. 15 (?,bnterrcy, N.L.) Núm. 16 (San Nicolás de los Gza.) Mí1n. 17 (Ciénega de Flores, N.L.) M'n, 18 (Hidalgo, N.L.) Mím. 19 (Villa de García, N.L.) Núm. 20 (Santiago, N.L.) Núm. 21 (Gral. Bravo, N.L.) Nún. 22 (Guadalupe, N.L.) Núm. 23' (Sta. Catarina, N.L.) ~ - 3 (Abierto)!-k>ntcrrcy ,N. L. NCm. 6 (,\bicrto)Montemorelos,N.L. M'.im. 13 (~icrto)Allcnd<:, N.L. · TOTAL ✓ . Afio ~ l.A UA.\1., SEPTIINBRE 1973 �UNIVERSIDAD A1JI'CHMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA QJADRO No. 12 POBLACION ESCOLAR DE LA U.A.N.L. INCREMENI'O Y TASA DE CRECIMIENID, PREPARATORIAS·úENERALES, _1.950- 1980. Año 1950- 1951 1951-1952 1952-1953 1953-1954 1954-1955 1955-1956 1956-1957 1957- 1958 1958-1959 1959-1960 1960-1961 1961-1962 1962-1963 1963-1964 1964-1965 1965-1966 1966-1967 1967-1968 1968-1969 1969-1970 1970-1971 1971-1972 1972-1973 1973-1974 1974-1975 -1975-1976 1976-1977 1977-1978 1978-1979 1979-1980 1980-1981 FU ENTE Taia de crecimiento Incremento anual Población 733 895 1,093 1,498 1,784 2,245 2,412 2,429 2,486 2,833 3,133 3,660 3,489 3,591 3,860 3,947 4,606 5,513 5,527 5,377 7,426 10,775 12,347 14,255 19,065 162 198 405 286 461 167 17 57 347 300 527 -1 71 102 269 87 659 907 14 -150 2,049 3,349 1,572 1,908 4,810 4,922 3,594 -1,058 3,858 3, 288 r 23,987 27,581 26,523 30 ,38l 27,093 27,978 885 22.1 22 . 1 37. 1 19. 1 25.8 7.4 .7 2.3 14.0 10 . 6 16 . 8 - 4. 7 2.9 7.5 2.3 16.7 19.7 .3 - 2.7 38. 1 45. 1 14.6 GRAFICA No. 3 POBLACION F.SCDLAR DE 1.,\ U.A. N.L. Fi\.OJLTi\DE.'- , PRfl'ARAroRI.AS GENEAAI.F.S Y PREPARATORIAS TEOHCAS Y l'SUJE[Ac; SUB-PROFESIONALFS 19S0-1980. ss..-------------------------, !+ + +] f-an1ltadl's ooºJ l'rcpar:i toria!- (:C,rwralc~ it&U l'reparatorias Técnicas v · · Escuelas Suh-profesiona1cs ~; 0 h() so c. 311 20 15.5 33.7 25.8 15.0 - 3.8 14.5 -10. 8 3.2 - Departamento Escolar y de An:hivo de la U.A. N.L. :i() 111':l\'l:llSII IAII ,\trr!l:-.t~'A 111 :',;!IIYll 1.1:'l\ Jl l mn:rnN lll' l'IJ\N!~\Ch r.,.; IINl\1:l!SITAl:JA 10 37 �1j r--r------------------------------- -- - 1c:r ...... 'TI e g m z ..,.:,n,~0 o,,...8:, -C::, g• s Ir m a c:r ... O• ~ ..,.11> O> O> - O> n e- ~ M\ O O> ... UIO 0 ..,.111 .., io ..,.e:, . . . UI ~ .'.. ::, QC ;;• O> ... :.: ·~ ,, :, 0 :11 rtC:0."1,..v',..On .... (1) e: .... ,, -· •• .... n :1 "10 c.= :)"18"1,..•0CUl"t:I rt :.:~ O•'<..,. CIIC7'Q:,¡S~:.: o, .... e::,. e.in "t:I (1) o. o ij >J' t:, :, ... O> O> Q r., "11110 :,::, o- ,, !5, -g,..i;l'<:, ~¡;t~j¡le:,,~ ... '5~ o o ... ne.o n, ... -,;,:;¡¡. o-,:n, ::, "1n"1111 c n n .... o,111n,-0>:.:o oO~tb~2,::, ~ .-5'e- :.:~ ::r' ~ ll,l .... ~ .... ll,l -· - · 0> ......,o ...... ,..0-1 c.•11•.::,-:>, vi~---- "10(1) ► (1) ·~ x .,_. O> S! g"O>O> ::i. ñ "'IC. .... -¡¡¡ 811 ,...n, 111 niil ::, ~ -.;:, o n ..... ,o::,"'1 ....•-" 0, "'IC.O::ilO (1) (1) ·< j'\ 00 :, Ir ;g O> in.... g- i ¡· ...íf;;i .... "1 ~~~,..•~"::;;!:.:: ...... 111s:i,.._ ... , ...... 0 ::S~g'~~i .... O c. m ~ g ~ o·--: i-• - Vt""t\l.Of"'f• n,-..,c; '< ,.., .:.. °" o. ::i lit "1 V, '1 x ~ ~ ~ .... n g... -con,::r ~ ,-..n,..•oo 0>0> ..•0.- O- ,,.,..1.A:sn""t 1»111 0(1) Vt ~ :, ~ *~ z (1) • n,0>¡00cr :.: 111..., Or+0'/1 o --~",., ... e;:,, :11"1 r., ...., rt ~· Ql c., S? e- o. ir+ .... "1 r; ·11 :, ... ~\ --~ n, '1 -e:, o * (1) o·~ e» .... ,.. -t ~ o.. " -· :., ::i '1 111 ~ ~ e ;¡;· g -g 111 ., ¡¡j g° 1/1 VI 0>• 0 O> ~ (1)§ O (1) rt-C,,r+ ,.. o."" ~ ·¡·~ i!. .., o.o ~· e:~o.Xir~ '12 cnlii (1)0>'1li' .... 8 . ...., . o., 1::, ,...:,.-.::r ... e;_. n ñ 0> W•O" .Q.,Q 0, o., ~o ::, ,~ 1 • n, ..,~ ' • :,; - °' :.:" .,. ::., ... ,:,~ r. :: ::J ::;· r. "i ,,'" ~ VI ~ . ., , , r-.:.., ~...,,,,, " ...., Q n, ~ N ~ 00 ~ ~ ~ ~ ~ - : -~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ '::) Q ~ ~ ~ ~ ~ N . _. N - N N - _. t,a \Q ~ NV"-NN....,OOV" 1,1 á N_.~\QQC) --c.o---.c ..... ~ c.oO-N~IO-..¡ 8' ~22 :~; ;~z ,c:o • rn > ~ ~1,1 lll c- VI• .~ 53; ~ - :, !- '" ') :., . N 00 - §..... ~ 0 -" v,~tf\NOO N :,i ,.. N oov,IOOC>- :, ll .~ -- - N 1,1 ~ N . - - c.,, ~ Á - - 1,1 ~ ~ oN o, ~ 1,1 ~ V, N A Á - ~ ~ 1,1 1,1 co ·.". ., -.., N ~ - ~ . N N IO 1,1 c.,, 1,1 o- 1,1 1,1 _,-.QOO\O .C. V' ... - ~ ....., -..J • N ¡?,~ . ~~ ~~ Q~ ~t:, m ~~ ~e, t:,~ ~ij "'~ :, -:r :., -~ ~- 63n ' N . iB R~ ~~ g:n; .._, _.Nl:,,.-'-'OO"-JOO o ~~ '< °' ,'""8- ,u.,,. :1 a' -o, •• ~~~Q c. r., .fr.,,, g. i ~ a u z~ :, r.- ... :J: = ,.. ;,! .,. Q:O, ~ ;:1. • z ~ ~ fi¡' • §' ?-= c.. z f % z ·~ ? r- z z z "'Ir.,, , r• a . • • • • , ... o,..,.. e , , r o • ..,.e,.,z • •r • •r z r ~ z ..... rrt"" ...,,.._,o . • • • z •e• .. • >, § o' .. r . •._,o, .,.. n c-z.._, •• z.._,r-.._,~~· ...,,,,,...,,,,,.._, ;¡::z-' • ~ ......... r• •r• o • ID> ....- ~ v • v, o .._, en r • ._, g~~= ~ ~ c. o Q ._, t"" . ~ 10" • ri ... o IO 00 V, 1,1 N ~~~~~~9~~ ~~~~-~~sñ-~8~~--~,~v.i,:s~~~~~ ~ ..,111111.-.E?V-l . . . . .. ... [~..,~Q!;>. 5¡'::, 5::1o•s1:,::s::s,.. ~ :-+ ; ~ a. !i ::: fr g, ~ e ~ g- ~ • r; z ,.. ¡· r; r; ~ ~ s: j¡! (.'l e. ¡;;• CI ; ; ~ ~ R. ~ ,_. 2¡" =1 .5 ñ' ~ 111 ::t ::i ~ ~• ~ - :,,.l',i..S'g f;'f CI g ¡¡;l,!1'~ ~ el~ l°6 e.ri : i : • ~~~ ..... ,c:r:J<'S• a.~""<---t a, .. '(! . . . . ~ ..... (lQ.. z • .... ..+::S'1::IZ• ¡· - - •-:: ~~ ~ N , IN N IO - O - O- - . . - i 0- ' V- , ~- l , I- N-_ . 0 l N0 1,1 g e,= ::;· :, '1- - · ,, ~ ~~ (1) -:, i ::.. 1,. , ')O : : ()\0 1,1 s• Ó ·< ,-+ Q o "" r n,¡o,r+0><--ac.-~c-:, >J• O> c:,' C..• m-C::, o ► r'I III N C. - - VI t"" u,n,c;Q, :.:•..:>• .... c., rtlll..,."t OIO T.l 0, 1,1 (1),..... :"el ,_. c:r oo t!l :;I m 1,1 gi li''il 1il "1¡¡t eIr-aow•Q.:;!lr+ -f ~ 1~ JJ-JJJJJJJJJJ-JJJJJJJJJJJJJ ~ 1~ i~ ;¡; > 1,1~ co .N rñ e:> 1 1- .. .. •N ..N ....... ..c.,. ..Nc,ICA .. .. \0 V,N\,1V,11!) NÁ--00~01,1-Á~C:,~ 00 oov,Noo--oo-v,1,1~oov,ooá~00v,o--v,ÁV\~ 1A ·1 V\ _ ~_IO_1A C.,, _ 1,1 _ V\_1,1 00 _ V, _ V,_ V\ N _ N _ 00_V, 1.11 _ 1.11_~ 0- _!.._ _1 _ __ _~ __ _ -_ _ _-_ _ _ _00 __ ' 11> UNIVERSIDAD Al!TO'OIA DE NUEVO LlDI DIRECCIOO 00 PLANF.ACIOO UNIVERSITARIA ,\W,(\(li 0JADR0 No. 14 DE rR IMI:R I NGRr:SO l!N Lt\S PRr.r~TORIt\S r.r:NERAI.ES DE 1A UANL ·~F.l'Tl6'18RF. Dll 1973 A m:rrmlBRE DE 1980. - Mo ~I Preoaratol'ias Núm. 1 (Monterrey, N.L.) t-Kim. 2 (~bntcrrey, N.L.) NCrn. 3 (},bnterrey ,- N, L.) Núm. Nún. Núm. Núm. Nam. Núm. N<.m. ~ l'Kun. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. l'Kun. Núm. NOm. Nam. NOm. Núm. Nún. Núm. Nún. T .. 4 (Linares, N.L.) S (Sabinas Hgo., N.L. ) 6 (t,bntcmorclos, N.L.) 7 (San Nicolás de los Gza. ) 8 (Qindalupe, N.L.) 9 (l-bntcrrcy, N.L.) 10 (Dr. Arroyo, N.L.) 11 (Cerralvo, N.L,) 12 (Cadercyta J., N.L.) 13 (Allende, N.L.) 14 (Gral. Terán, N.L.) 15 (l-bnterrey, N.L.) 16 (San Nicolás de los Gza.) 17 (Ci6ncga de Flores,N.L. ) 18 (Hidalgo, N.L.) 19 ~illa de Garcia, N.L.) 20 (Santiago, N.L,) 21 (Gral. Bravo, N.L.) 22 (Guadalupe, N.L.) 23 (Sta. Catarina, N.L.) 3 (Abierta) (l-bnterrey, N. L.) 6 (Abierta) (t,bntemorelos) 13 (Abierta) {Allende, N.L.) o·r . AL Sep-73 Feb-74 Sep-74 Feb-7S Scp-7S Fcb-76 Scp-76 feb-77 Scp-77 J:Cb-78 Scp-78 Feb-79 Sep-79 Feb-80 Scp-80 . 2,619 314 526 2,349 2,000 108 2,138 143 2,085 20S 1,893 688 3,23S 397 l, 104 1S6 _ 1,b49 265 1,697 184 1,455 109 1,151 1,300 94 1,346 1S3 1,464 390 1,887 S96 --1,068 770 1,282 1,000 341 1,439 550 1,814 1, 14S 2,368 412 1,668 - 1,240 23 211 4S 24 l • 40 271 108 160 192 229 29 119 97 s 159 132 16S 161 187 147 5 - 167 204 201 24 127 117 4 202 5 1S2 17Z 1S7 1,637 78 174 1,29S 1,000 S7 1,21S 8S 1,351 4 1,17S 62 1,276 zi3 1,5:n 180 941 94 943 123 1,288 1,350 SS 1,173 S4 836 25 887 82 1,067 114 1 , 12() 191 1,551 237 1,808 800 6 1,094 - 1,329 63 1,562 309 1,210 58 1S 49 83 70 2 72 S8 29 - S2 - 47 46 2 S1 s 60 2 65 102 - 23 - 23 -1 175 31 208 24S 26 187 61 89 14 126 - 176 -;; 61 - 136 113 . s 9 118 90 62 60 8S 67 14 19 72 11 58 69 69 60 115 99 - 1,425 - 1,909 144 1,667 49 1,998 21 1,403 2,043 80 - 486 109- 1,627 324 93 404 109 S02 10S S38 --- 3S5 S02 173 45S . 2 4S 26 26 4 16 39 32 35 -2 68 68 4 8S 17 86 80 s~ - 29 66 1 41 47 3S 22 46 s - 56 S4 70 64 12 63 - S4 - 45 - 54 - - - - - ---... .. 8,261 - -- .- -. 694 11,169 . -- ' -- 782 104 - - 476 12,035 NJl'A: A partir de febrero de 197S se excluye la Población Flotante. FU EN T r:: Departamento Escolar y de Archivo de ia U.A.N.L. -- - . 779 267 - - - - 998 3S8 - -- - 135 1,317 286 . - .. 8 4 -- - - 1,242 202 2S8 . 19 - 4 4 . . - - 1,207 139 301 24 4 993 12,982 2,812 14,657 3,.026 1S,969 1,.940 13,486 1,S99 14,268 �UNIVERSIIW> AlTTCX\OIA DE l'lJEVO LOON DIRECCION DE PIA\'EACION lJUVERSITARIA OJADRO No. 1S ALlN\OS DE REINGRESO E.'.: LAS PREPARATORIAS GENERALES OE LA ÚANL. SEPTJlllBRE Df; 197:S A SEPTillfBRE DE 1980. ' ----- Mo ~ Scn-73 Fcb-74 Scp-74 Feb-75 Sco-75 J:cb-76 Scn-76 Fcb-77 Sco-77 J:cb-78 S<m-78 Feb-79 Seo-79 i:eb-80 Seo-'80 Prc=ratorias 1,764 :S,967 2,861 4,127 2,709 :s. 168 2,088 :S,294 2,117 :S,67:S 2,061 :S,559 2,000 1,410 3,471 Nt'.un. 1 (t-bnterrey , ~. L. ) 4S0 1,788 1,169 2,434 1,572 2,629 1,780 2,472 1,S:S3 2,761 2,062 2,861 1,46S 2,543 1,389 Nt'.un. 2 (t-lonterrey, S.L.) 1,599 3,267 1,640 2,776 2,512 1,972 1,260 2,364 2,312 2,608 1,788 2,069 1,477 1,220 2,389 NCin. 3 (~bnterrey, S. L. ) 188. 354 237 346 161 161 r---'<:s12 156 309 247 27S 168 32S 139 99 Nt'.un. 4 (Linares, S. L.) 10:S 144 116 209 268 118 263 12:S 280 245 1S3 304 141 333 80 Nt'.un. S (Sabinas ligo., s. L.) 244 100 232 93 211 128 93 118 148 229 317 140 234 258 145 Núm. 6 {Montcmorclos, S.L.) 72S 1,728 1,109 1,965 1,340 2,278 1,460 1,950 1, 165 2,322 1,446 2,247 1, 213 2,273 1,492 Nt'.un. 7 (San Nicolás de los Gza.) 803 973 1,749 968 1,592 715 1,399 920 1,342 1,225 2,683 1,039 1,967 1,100 1,646 Núm. 8 (Guadalupe, ~.L.) 1,422 600 1,461 703 1,954 1, 136 2, 1S6 1,418 2,422 1,522 2,286 2,323 2,464 1,529 2,479 Núm. 9 (},bnterrey, ~. L. ) 48 . 71 78 :SS 90 :so 28 40 90 39 72 33 78 Núm. 10 (Dr. Arroro, ~.L.) 46 . SS 74 42 47 4l 69 18 43 18 S3 32 102 31 Nt'.un. 11 {Cerralvo, S.L . ) 181 . 145 26S 127 256 241 96 168 144 9S 192 131 61 67 Nún. 12 (Cadereyta J., S.L. ) 74 . 163 49 131 67 96 105 S6 104 51 110 SS 62 52 Nt'.un. 13 (Allende, S. L.) 76 SS 44 . 111 124 67 133 111 102 130 69 SS 120 59 ' NCl-n. 14 (Gral. Ter&n, S . L..) . . 962 2,230 1,500 2,898 1,528 2,522 1,322 2, 256 1,237 2,31:S 1,249 8 1,094 NCl-n. 1S (t-bnterrey, S.L.) 404 . . . 374 606 487 672 463 714 638 476 784 S15 356 Nún . 16 {San ~icolás de los Gza.) 19 36 . lS . 48 35 36 27 31 54 16 52 20 9 Núm. 17 (Ciénega de Flores,N.L.) 68 . 121 49 120 . 141 76 116 6:S 74 120 109 S4 65 Núm. 18 {Hidalgo, S.L.) 24 . 17 S7 . SS SS 36 15 51 33 44 26 26 ,· Núm. 19 (Villa de Garcia, N.L.) 41 . 47 89 100 46 68 48 8-544 8S : 31 39 Núm. 20 (Santiago, ~.L.) . . . . . . . 28 31 - 1, 860- 964. 30 Núm. 21 (Gral. Bravo, N.L,) -. . . . 893 760 1,312 95S 1,741 732 809 1,2S7 Núm. 22 {Guadalupe, N.L.) . . . 181 . . 44S 190 360 288 290 Nt'.un. 23 (Sta. Catarina, N.L.) . . . . . . . 961 1,506 1,304 N'.an. :S (Abierta)(~bnterrey,N.L,) . • . . 48 17 - 77 -. NCm. 6 (Abierta)(~bntemorelos) . . . 27 . NGm. 13 (Abierta) (Allende,N.L.) S,994 14,695 8,084 18,47S 11,9S2 21,2[>? 14 ,599'' 19,80S 11,866 20,891 14,412 22,537 13,607 2,858 13,710 TOTAL. - .... o - . - -- - - . - - - - - - - IIO'PA: A partir de Febrero de 197S se excluye la poblaci6n flotante. y de Archivo de la U.A.N.L. FU ENTE: Departamento Escolar ~IVERSIDAP Atrrn:,.¡c-Y.1/\ OE \'UE\'0 I.Efl'.'DIRECCl{Y.IJ ()F. l'IA'J:ACJ()\: lNI\rns IT,\R IA r.RAFICA No . 4 , nwnRTA:\:CIA RElATIVA l)E IA P()f\Li\CJ(l;-.; ESí.01..AP or [.\ 1l.:\. N. l..• POR ~PJEL EOOCATIVO, PARA WS flf'Rl(){l()S llE SEPTif;-tBE 197S- SF.PTl!}.!BRE 1980 SEP - 197S SEP • 1980 7. S\ -----Y+: __________ :-:=-=~=--=------- + + ,+ + + .... 47.8\ + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + 44. ?t + +_ ~ Facultndcs E3 CJ Prcp:iratorias í.cncralcs l'renaratorias T~cnicns y Ese. Sub-Profes ion.1lcs ~~~~~~ ---------. ----- ++ ++ + + + + + -------------- + + + + + 33. S':, - �....... ,. - - UNIVERSIDAD AlITOJ'-0.fA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 16 ALU.WS QUE TE~HNARON SU PREPARATORIA EN LA U.A.N.L., 1970~80 Afio Preparatorias .;,,. N I Prepa. Prepa. Prepa. Prepa. Prepa. Prepa. Prepa. Prepa. Prepa. Prepa. Prepa. Pr~pa. Prepa. Prepa. Prepa. Prepa. Prepa. Prepa. Prepa. Prepa. Prepa. Prepa. Prepa. Prepa. -11~, 1910-1111911-12 '1912-13 h913-14 l1914-15 '1915-16 h916-11 h911-18 l1918-19 No.1 (M:mterrey ,N.L.) No. 2 {lvbnterrey, N. L. ) No.3 {lvbnterrey,N.L.) No.4 (Linares, N.L.) No.5 (Sabinas Hidalgo,N.L.) No . 6 (Montemorelos , N. L. ) No.7 (San Nicolás de los G.) No. 8 (Guadalupe ,N.L.) No.9 (Monterrey, N.L.) No.10 (Dr. Arroyo, N.L.) No.11 (Cerralvo,N.L.) No.12 (Cadereyta J., N.L.) No.13 (Allende, N.L.) i-14 (Gral. Terán, N.L.) .-tS- (}bnterrey, N. L. ) No. 16 (San Nicolás) No.17 (Ciénega de Flores,N.L.) No.18 (Hidalgo, N.L.) No. 19 (Villa de García,N.L.) No.20 (Santiago, N.L.) No.21 (Gral. Bravo,N.L.) No.22 (Guadalupe,N.L.) No.23 (Sta. Catarina,N.L.) T6cnica "Alvaro Obreg6n" 1,035 602 207 67 43 68 314 191 1,218 704 378 85 45 58 520 396 540 - - - - - - 246 1,180 870 704 68 108 83 643 689 572 28 28 50 44 46 - - - , 1,200 680 538 118 68 123 615 1,037 510 - - - - - - - 206 - - 193 1,485 1 , 211 957 137 119 100 900 612 856 25 14 90 42 45 944 282 25 40 16 733 166 15 2 21 26 2 - - - 1,435 828 735 117 116 75 737 640 673 26 17 58 51 - - - 196 1,187 810 742 100 88 107 635 854 689 30 31 64 45 45 - - 2 464 314 376 210 - 114 1,480 1,185 1,163 118 ffi~ 155 90 108 899 881 581 686 716 806 39 37 30 39 83 119 36 70 49.l. 41 940 1,403 86 206 23 12 54 45 29 18 45 44 1,527 1,321 1,009 1491 957 46 19 68 24 - - 180 1,942 1,300 885 134 140 92 936 554 941 36 31 81 56 1 640 258 238 - TOTAL 2, 7731 4, 140 1 5,0951 5,3061 5,527 1 6,587 1 8,740 1 8,7661 9,006 1 1/ Estimados por la Dirección de Planeaci6n Universitaria 2/ A partir del 23 de junio de 1976 en Asamblea celebrada por Consejo Universitario se detemin6 cerrar la - Preparatoria No. 21. FUENTE: Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. \¡; ,t:::,~ 'TI ~ e: o tr1 ~ z > ~ t"" .i~i~~i~~i~~~~~ . . . . . . . . ......... .... _.O\N_._.__._._._._.00\VI.;,,. 01.000'-l.;..C.,.:,N C.,.:, ,..... j <'<,.....'ñ8,.....,_'ª~jg,~ ~ .... . .... p: .... "i ~ ~ "i • ::s i'.:7' ~ tr1 i ___. 'd ~ .... (1) (1) '"i •I I' ~, ~ ::a:> t"" o ~ 8 ..... c.,.:, o.. (1)\ 1)) ..... 1-'CI> ::s ~1-'I)) "i rl' ~I)) ..... (1) f"'t 11,l OQ OC! 1 .;,,. ..... ::s • o.. "i ~ ..... 11,l "i ! rl' .... ~(1)8 o.. (1).., oc:: lii "i (1) (/) P>~• iQ.Olll--iCl>'<OO'"i 1 (1) .. (1) ,. C't ,. '< (1) :::C .. > o-t' '>,,, SI) o 1-'0Q z ¡..a ::S I rf' C') Z (1) ~\ Z 0 0 • l-'M-1-'· CU• ¡:,, C...• Vl• t"" (1) ~ t;- t"" 'T1 .. t"" • t"" º" :::s !;! oci P. O O (1) "i .. z.. z .. .. '-' . n .. ..,.. • .. • • 1-'\'-' O Z'-' Z"-' t"" Z Z (1) :z:.. ..¡ • z o t"" • .. .. 1)) •Z •Vl•t"" t-4 '--". • '-' t"" <n• (1) lo-' :z' • t"" • '-' • • • '-' t"" t"" •• '-''-' • t"" . '-' ,,,~,,,,,,J ;: ¡! H i ~ ~NN_._.l.000'-lt.,.:IN_. t.,.:INO\VI j g. ~ O" si> (1) .. .... .... --..t ....g. ~ g. ..... 1)) .e:> .z .t"" . _.Nt.,.:l_._.c.,.:,~.P. t.,.:1'-l.;..VIOON'-JONNO'-l OO_..P.-'t.,.:IVINC.,.:,01.0t.,.:100 1 . N V .P,. 1 . t"" '-' (1) 5 ~ ~ rt o "i ~ ..,.. º~ ~ lF,i::, t"" H !"-3 1 :e$i: o~ g Cl• C'l '-' '-' 00 O\ -' (/1, (/1 t"" N 1 o t"" :z: . • '-' ~ 1-' "i :Z: z :Z:•. "i•. ~ t""'g.t""'r-r-g.~ r'r' (1) z . . '-''-' 1-' .. .__, ' - ' '< • '-' 1-''-' o :z: rl' ~• N u, ...,...,.. 1-''< - .. SI)\ P>\(/) (1) IJl Z Z "i Z ::, ..¡ .. '-l ..c.,.:, .. 00 ~ l ~g~ a·~ j ~ §. ~c-t ~- ~~Z(I) r-t ~ '-' ~ (1) ~ 1 ~ ?! .. i . ~ '< ién,-..,-..9 j~énjjj ..,..c-t~~~::sS§n::,::s ~ li3 s .., rl' o.. rl' c-t c-t 1-i• O.. c-t~Cl>Z• ~~ ~ '-' N~NN.P.~.;,,. V V V V V V V VI N I.O I.O _. N '-l O\ '-l .P. '-l '-l 00 00 ~ O\ .P. 00 VI O\ O\ N I.O I.O _. _. _. 0 I.O O\ ~c-t ..... 1 I.O -..J 00 \ N .. '-l C) I.O ~ .. N .P. N ....e.o N V _. _._.~_._.NN.P. I.O .....¡ O VI C.,.:, .P. O 00 C.,.:, O N .P. .P. C.,.:, O\~ _.oo.;,,. .... NVIN-..J_.VIOON _. V 00 '-l .;.. _. N V N~_.Nt.,.:IN.P. V V V V V V V N ~ _. '-l O' O C.0 VI O \O _.. _. \O c.,.:, '-l .P. 00 _. O\ '-l N O\ I.ONV'I0000_..;..00VI N '-l .. .. I.O '-l 00 N NI \D C.,.:, o .... d ............. N VI .. ~ O\ 00 00 ~ ~Nt.,.:I 1.0I.O~O\N0000\00001.0 cnoo-.;..cn'-l\ON0\.;..01.0 1 1 -_ ' _. ~ N V ~ N .... c.,,aNC.,.:,.P. V V V V V V V O\c.,,a-'.....,NVl'-l_.V,00, ON-.JN.;,,.~~N~N-' VI O -" 00 '-l N ~ IO VI 00 \O -~rl' ..... I.O 1 '-l \O ~c-t ..... 1 • I.O 00 ;o t:::i 1U ~ il U rffia ~H g~ ~~ D~ ~ t:::, ttl ~;t u ~:.. '-l ... • t"" ! ~ i ~ -i 1 ~~ H > �UNIVERSIDAD AlITO?Q.iA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AlITO"OOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA QJADRO No. 18 POBLACION ESCOLAR_ DE PRIMER INGRESO, REINGRF..50 Y TOTAL EN LAS PREPARATORlAS GENERALES DE LA U.A.N.L. L PEBRE.RO _DE 1980. CUADRO No. 19 ff)BLACION ESO).LAE_.PE .PlUMER INGRFSO. REINGRESO Y TOTAL EN LAS PREeARAlPRIAS GENERALES DE lA U.A.N.L. SEPTIF}1BRE DE 1980. 1 ------AlumnQS Preparatorias Núm. 1 (M:>nterrey, N. L. ) Núm. 2 (M:>nterrey, N.L.) Núm. 3 (M:>nterrey, N. L.) Núm. 4 (Linares, N.L.) Núm. S (Sabinas Hgo., N.L.) Núm. 6 (M:>nte100relos , N. L. ) Núm. 7 (San Nicolás de los Gza.) Núm. 8 (Guadalupe, N.L.) Núm. 9 (M:>nterrey, N. L. ) Núm. 10 (Dr. Arroyo, N.L.) Núm. 11 (Cerralvo, N.L.) Núm. 12 (Cadereyta J., N.L.) Núm. 13 (Allende, N.L.) Núm. 14 (Gral. Terán, N.L.) Núm. 15 (t.t>nterrey, N.L.) Núm. 16 (San Nicolás de los Gza.) Núm. 17 Ciénega de Flores, N.L.) Núm. 18 (Hidalgo, N.L.) Núm. 19 (Villa de García, N.L.) Núm. 20 (Santiago, N.L.) Núm. 22 (Guadalupe, N.L.) Núm. 23 (Sta. Catarina, N.L.) Núm. 3 (Abierto) M:>nterrey, N.L. Primer Ingreso Reimrreso 314 156 596 23 24 78 80 114 3,559 2,543 2,069 354 209 244 2,273 1,592 2,479 - - 2 31 5 14 49 93 2 4 1 85 265 163 76 2,313 606 36 120 57 89 1,860 360 1,506 s 4 4 - Preparatori as Total 1,599 22,858 3,873 2,699 2,665 377 214 26g!/ 1 2,351 1,672 2,593 ¿_/ 87 296 16s!/ 90 2,362 699 38 124 58 89 1,864 364 1,506 ' 24,457 Primer Ingreso Núm. 1 (M:mterrey, N.L.) . TOTAL -------Allll111lQ~ t ' Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Neim. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. 2 (M:>nterrey, N.L. ) 3 (M:>nterrey, N.L.) 4 (Linares, N.L.) 5 (Sabinas Hgo. , N. L.) 6 (M:>ntemorelos, N. L.) 7 (San Nicolás de los Gza.) 8 (Guadalupe, N.L .) 9 (M,nterrey, N. L.) 10 (Dr. Arroyo, N.L.) 11 (Cerralvo, N.L.) 12 (Cadereyta J., N.L.) 13 (Allende, N.L.) 14 (Gral. Terán, N.L.) 15 (M:>nterrey, N.L.) 16 (San Nicolás d'e los Gza.) 17 (Ciénega de Flores,N.L.) 18 (Hidafgo, N.L.) 19 (Villa de García, N.L.) 20 (~antiago, N.L.) 22 (Guadalupe, N.L.) 23 (Sta. Catarina, N.L.) 3 (Abierto) Monterrey, N.L. 6 (Abierto) Monte100relos, N.L 13 (Abierto) Allende, N.L.) TOTAL a/ El Departamento Escolar y de Archivo no propoÍcion6 datos. ~ Incluye la población que estudia en el Sistema Abierto. FU ENTE: Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 44 Reirnrreso Total 2,619 1,649 1,068 211 97 204 1,637 941 1,120 58 46 208 113 67 1,998 324 45 68 66 54 1,207 139 301 24 4 2,000 1,389 1,477 188 103 100 1,492 803 1,422 48 46 181 74 58 1,249 404 19 68 24 41 964 181 1,304 48 27 4,619 3,038 2,545 399 200 14,268 13,710 27,978 304 3,129 1,744 2,542 106 92 389 187 125 3,247 728 64 136 90 95 2,171 320 1,605 72 31 FU ENTE: Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 45 �2. RECURSOS HUMANOS 47 �Y. ~ lJNI\í'ERSIDAD AlITONCMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 20 /PERSONAL DOCENTE POR CATEGOR~A-EN LAS PREPARATORIAS GENEP-J'.LES DE LA UANLJ1975-1980. Año \Preparatorias -------- 1 Núm. 1 (Monterrey, N. L.) Tiempo Completo Medio tiempo Por Horas Maestro Adjunto ~faestro Investigador Maestro Educación Física ~ 1 Núm. 2 (Monterrei 2 N.L . ) Tiempo Completo Medio Tiempo r Por Horas Maestro ·.Aajunto Maestro Investigador Maestro Educación Física NG,n. 3 (Monterrei 2 N.L.) Tiempo Completo Medio Tiempo Por Horas Maestro Adjunto Maestro Investigador Maestro Educación Física 1975 Núm. % 232 52 - 180 - 1 ' 1 21.4 22.4 77.6 - - - 123 24 99 11.3 19.5 80.5 - 1 1 1976 Núm. ' l.,, - , 154 15 - ' 139 - -" 14.2 9.7 - 90_3 "- 1977 Núm. % Núm. % 285 52 24.3 18.2 317 52 23. 1 16.4 233 81.8 253 79.8 - - 141 25 116 - - - - - - 161 15 146 1.91 1.9 - 251 6 6 12 .o 17.7 152 25 11. 1 16.4 174 25 82.3 124 81.61 146 - - - - - 3 13.7 9.3 164 17 - 90.7 - - I - - - 146 - - 1 ' 1 o 2. 1 12.0 10.4 - 89.0 . .61 1 ¿j 1 31 202 17 - 254 2471 81.0 2.2 1 1.8 11 0.3 83.91 158 1 85.9 1 156 I 87. 1 1.71 ~ 1 .s 14.0 8.4 - 183 90.6 i 1 ' 1.0 1.3 18 - 1. 2 2 - 10.S 2 11. 1 2 11. 1 17 89.5 16 - 1 179, 12. 3 23 12.9 - 88.9 I 1 78.4 1841 12.31 24 13. 1 18 - 1 12. 1 14.4 1.6 - ¿ 2.21 1.9 19 100.0 % 79 . 4 I 1.8 - 1980 1 Núm. l 1 % 305., 20. 9 57 18. 7 Tiempo Completo 19 [ 324 1 21. 7 1 57 17.6 19 Por Horas Núm. 22.0¡ 16.5 Nt1m. 4 (Linares, N.L.) Medio Tiempo 1979 1 % 316 52 - ' - - 1978 1 .5 221 14.8 16 7.2 203 13 3 92.8 13.9 6.4 1. 5 186 91.6 - 205 1 16 1 88.9 1 .. 1 , - 1 - 1 1~ 1 51..33 1 18 I 94. 7 1 , 1I ,•5 181 1.2 2 11 . 1 161 88.9 �L y UNIVERSIDAD AlIT01'01A DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 20 (continuación) /Prep-a ratorias 1975 Núm. 1 1976 1 Núm:-T i % 1977 Núm. 1 i 1 1978 Núm. 1 i 1979 1 Núm. 1 i 1 1980 Núm. 1 1 i Maestro Adjtmto Maestro Investigador Maestro Educación Física Núm. 5 (Sabinas Hgo., N.L.) Tiempo Completo Medio Tiempo Por horas Maestro Adjunto Maestro Investigador Maestro Educación Física ~ 1 24 1100.0 Núm. 6 (Montemorelos, N.L.) Tiempo Completo Medio tiempo Por Horas Maestro Adjunto Maestro Investigador Maestro Educación Física 14 Núm. 7 (San Nicolasde los Gza.) Tiempo Completo Medio tiempo Por Horas Maestro Adjunto Maestro Investigador Maestro Educación Física -90 Núm. 8 (Guadalupe, N.~L.) Tiempo Completo 2.2 24 - -1.3 13 92.9 1 20 1. 7 2 10.0 - - 18 90.0 15 2J 1 1. 7 2 21 8.7 91.3 2 .L.l 21 2 8.0 4 2 15 71.4 18 1.2 8.3 - 21 84.0 1 4.2 2 8.0 1.2 17 1.2 17 1. 1 15 I 93.8 16 94. 1 16 1 21 25 87. 5 1 16 1. 3 24 1 1. 7 1 1.4 19. 1 9.S 7. 1 8.3 -- 20 22.2 70 77.8 112. 1 13~ 6 4.6 15 1100.0 -92 7. 8 -- 20 21.7 72 78. 3 10~ 1 9.2 S 1 94. 1 1 6. 2 1 s. 9 1 I 5. 9 118 20 8.6 -- 8.3 - 119 19 1 93 -8.0- 16.0 .8 78.2 3 3 104 95 - 16 .9 120 19 80.6 98 2 1 1. 7 .8 2 1 .8 106 -7. 7 103 7. 1 -- - 4.6 1 4 - 3.8 - - 4 15.8 81.7 1.7 - 3.9 4 18 1100 .o 129 23 17.3 99 76.7 2.5 2.5 7 5.4 7 .o -- 94 8. 9 -- - - - 3.8 - j 4 6.5 4.2 UNIVERSIDAD .AlTIUM>fA DE NUEVO UDN DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA QJADRO No. 20 (continuación) 1976 l~eparatorias Medio Tiempo Por Horas Maestro AdjW1to Maestro Investigador Maestro Educación Física Núm. 9 (!':bnterrey, N.L.) ..... V1 Tiempo Completo Medio tiempo Por horas Maestro AdjW1to Maestro Investigador Maestro F.ducaci6n Física Núm. 10 (Dr. Arroyo, N.L.) Tiempo f.ompleto Medio Tiempo Por horas Maestro AdjW1to Maestro Investigador Maestro Educación Física Núm. 11 (Cerralvo, N.L.) Tiempo Completo Medio Tiempo Por Horas Maestro Adjtmto Maestro Investigador Maestro F.ducaci6n Física %" 126 95.4 8.1 88 1100.0 12 1. 1 1 8.3 11 91. 7 Núm. 1 i i 91. 21 3.9, 1 1.0 1 1.1 96 92.3 87 2 92.6 2. 1 r 1 ,1.0 2 1.0 1.9 11.7 177 12.3 177 155 I 96. 3 169 95. si 170 6 3.7 8 4.5 7 4.0 10 1.0 14 -. 9 12 9. 1 1 7.7 1 7. 1 1 10 90.9 -• 7 10.0 - 13 1 -• 9 8 80.0 11 84.6 12 85 . 8 11 1 1 10.0 1 7.7 1 7. 1 12 .8 11 .7 103 1 95.4 90 . 6 3.8 94 4 2 1.8 161 96 4 - 88 1980 Núm. 1 1979 1978 Núm. 1 % 1977 Núm. l i 113 1 - 9.6 113 -11 9 1 100 .o .8 - 1 - 11 - .8 - - . 12.ol . 165 96.0I 16S 10 1 9 1 100. 0 11 1 100.0 12 1 100.ol 11 100. 0 9 �UNIVERSIDAD AlITONa.iA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA OJADRO No. 20 (continuación) !Preparatorias - Afio ----------- Núm. Núm. 12 (Cadereyta J., N.L.) ~1 _!i - 1 - 1 15 1100 . O .:. - .:. - 9. 1 0.8 11.1 1 - 1 - 1 8 1 .:. .:. 1 - 1 1 - . Núm. 14 (Gral. Terán, N.L.) Tiempo completo Medio tiempo Por horas . Maestro AdJtmto Maestro Investigador Maestro Educación Física Núm. 15 (Mmterrey, N.L.) 1 1 - 154 'Ma.est:ro Bducac.i6n. F1:.si.ca 1 - \ - 1 - 1 88. 9 1 12 - - 14.3 .6 29 1 99.4 1 28 _g 1.3 1 1 _g 1 - 1 ¡ 155 Tiempo Completo Medio tiempo Por horas Maestro Adjtmto Maestro Investigador _ 1977 Núm. \ % .:. 1 Tiempo Completo Medio Tiempo Por horas . Maestro AdJtmto Maestro Investigador Maestro Educación Física 1976 Narn. i .:. Tiempo completo Medio tiempo Por horas111.iJtmto . Maestro Maestro Investigador ~4aestro Educación Física Núm..:._!3 (Allende, N.L.) 1975 1 12 1100. O 1 O. 7 11.1 1 8 1 88. 9 1 1 .lLI 1.0 _g 0.9 ~ 1 1978 Núm. % - 0.9 1 12 1100. O 1 ¡ 1 2.5 3.4 1 - 1 47 17 96.6 1 30 1 R iºoé:cc¡páf :Jiu&~ DXV 9 1 0.6 , 1 11.1 _!! 1 O. 71 1 9.1 .!Q_ 1 O. 7 1 10.0 8 1 88. 9 1 1O 1 90. 9 1 9 1 90. 9 Q~~ 1 12 1 0.8 1 13 1 0.9 12 l100. O 1 12 l 100 . O 1 12 1 9 2 • 3 ~ 1 j - 1 ¡· 3.6 33.3 17 ca,jc¡- DE 13 1 0.9 13 1100 . O ¡ l -J. -1w:ii ~ - ¡fl@Oi!b'b -¡ - .8 \ 13 l 100 . O 1 - 63.8 1 n 1980 Núm. l 12 1100. O 1 - 1 3.4 36.2 Q&_ 1 ll I 1100. O 1979 Núm. % j 1 - 1· 1 1 7. 7 54 1 3.6 , 49 1 3.4 16 32.7 16 32 1 62.7 1 '1 - 1 1 2.0 29.6 35 164.81 1 1 1.9 1 32 1 65.3 I 1 2.0 2 - DIRECCIUN D.b PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 20 (continuación) Año lP.reparat;_orias 1975 ·---- Núm. 16 (SM Nicolás de los Gza.) Tiempo completo Medio Tiempo . Por Horas Maestro Adjunto Maestro Investigador Maéstro Educación Física u, - 42 1 6 3.9 2.4 14.3 35 83.3 --- --- Nam. 18 (Hidalgo, N.L.) Tiempo Completo Medio Tiempo Por Horas Maestro Adjunto Maestro Investigador Maestro Educación Física Núm. 19 (Villa de García~ij.L.) Tiempo completo Medio tiempo Por Horas Maestro Adjtmto Maestro Investigador Maestro Educación Física % - Núm. 17 (Ciénega de Flores,N.L.) Tiempo Completo Medio tiempo Por horas Maestro Adjunto Maestro Investigador Maestro Educación Física tÑ Nfim. - - - - - -- -- - - - -- - - - 1976 NGm.• ' 4 , o -591 5.0 1. 7 6 10.2 52 88. 1 - -. -- - - -- 78 - 1. 1 6.7 86.7 - Núm. 93 1 5 84 6.2 1. 1 5.4 90.2 2 1 - , 78 2.2 1. 1 1 1.1 - 2.2 3.3 8 0.6 9 0.6 · . 10 0.7 11 0.8 - - - - 10 - - 100.-0 - ,. - -19 1.4 19 41.3 18 1.2 - 18 - - 94.7 - 17 - - -6 -0.4 - - 4 0.3 4 100.0 - - 2 3 - 18 100.0 - 2.3 3.4 ,; - 1 : 6, 2 3 - - 86 % 5.9 1. 2 7.0 90.7 - - - - 6 6.2 -.- % - 1.5 - - 90 1 1980 - 18 - 1 6 76 6.4 1. 1 6.8 86.4 1979 Núm. - - .. 88 1978 Núm. 1 % % 8 100.0 - - 1977 Núm. - 18 - - 94.7 - - 1 5.3 -22 1 .6 - - - 22 - - 100.0 - 9 - 1 - 100.0 5.3 6 100.0 - - - - 1 -6 6 - - - - 11 100.0 - . - 12 1 0.8 8.3 94.4 11 91. 7 5.6 - - -0.4 -7 100.0 - - - - - - - - - 6 - - - - - - 0.5 14 .3 85 . 7 - - - �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION l'NTVEPSITARIA OJADRO No. 20 (continuación) ~ ---Año Preparatorias Núm. 20 (Santiago, N.L.) Tiempo completo Medio tiémpo Por horas Maestro adjunto Maestro investigador Maestro educaci6n física -~1 Núm. 23 (Sta. Catarina, N.L.) Tiempo completo Medio tiempo Por horas Maestro adjunto Maestro investigador Maestro educación física TOTAL Tiempo completo Medio tiempo Por horas Maestro adjunto ~1aestro investigador 1975 Núm. -. - 1 Núm. 22 (Guadalu2e, N.L.) Tiempo completo Medio, tiempo Por horas Maestro adjunto Maestro investigador Maestro educación física 1976 1 :-% Núm. % 1977 Núm. 1978 - - - - - - - 1 - 1 - 1 - 1 - 1 - ~, 5~ 1 4. ~ 1 54 1100.0 1 5~ 1 4. ~ 1 1979 ,- Núm. % Núm. % 1 1980 % 0.6 - - - 9 -1 - 1 - 1 9 l 100. o 4.~, 6~ 1 4. ~ 1 59 - 1 59 1 100 .o 1 7~1 5.4 1. 3 1 1 - 1 - 1 1 - 1 - 1 - 1 - 1 - 1 - 1 - 1 - 1 - 1 - 1 - 1 - 1 - 1 - 1 - 1 - 1 - 1 - 1 - 1 141 1 - 1 - - 1 .,. 1 - 1 - 1 - 1 - 1 - 1 - 1 - 1 - 1 - 1 - 1 131 92.9 1 - 1 - 1 •' - 1 - 1 - 1 - 1 - 1 -1 - 1 - 1 - - ~\aestro educación física 100.0 11. 1 0.6 88.3 - 1 1,174 125 6 1,043 - 100.0 10.6 0.5 88.9 - - - - - 58 1100. o 1 62 1100.0 1 - 1 1,371 142 6 1 , 184 4 10 100.0 10.4 0.4 86.4 0.3 1,443 141 6 1 , 251 0.7 12 1,494 100.0 142 9.5 7 0.5 1,303 87.2 O.8' 15 1 .o 25 1.8 29 2.0 4 100.0 9.8 0.4 86.7 0.3 27 1.8 lf.l:I\'FRSIOJ\l) ,\lffC):-Sft.lA DE NUEVO U:0~ PEl?SO.\lAJ. OOCí:1'.TF. E.\l lA U. A. N. L. SEPTIENBRE 1981l PFRSOSAL OOCESTE '1 ¡ •• # □ Ticnmo romnlcto ....i.~..... 613 - 14.2 ~ Medio Tiemno ............ 308 - ó.5 E3 lloras . ••. . . .'. '....•. . .... 3-l2(i - 72.4 CJ Ad_iunt os •.....•...•... • : 84 - 1.8 Investigador (t i empo cQm plct o) 111\'estipador (l!oras) 215 - 4.S - ~ 1 F II li S T E 28 - -· 4734 () .6 + Jllfl,() llirecc ión f.eneral ele- ''l'rsonal <le la 11 . A.l'\.I.. + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + 771 98. 7 1 OIRECCIO~ Df: l'[..\~f~\CION UNTVERSITARIA GRAFICA No. S \11 % : - V, Nam. 1 1,085 121 6 958 - -- e ~ +I , - 11 1.0 7. 1 100.0 1,456 --149 10.2 12 0.9 87.9 1,280 2 O. 1 13 0.9 �-y UNIVERSIDAD AlJI'ONOAA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 21 1 PERSONAL NO OOCENTE POR CATEC..ORIA EN LAS PREPARATORIAS GENERALES DE LA U.A. N. L. , 197 5-1980. 1975 Núm. ip Núm. 1 (M:>nterrey, N.L.) Personal Administrativo Personal Técnico Personal Intendencia Núm. 2 (M)nterrey, N.L.) Personal Administrativo Personal Técnico ¡ Personal Intendencia Núm. 3 (M:>nterrey, N.L.) Personal Administrativo Personal Técnico Personal Intendencia Núm. 4 (Linares, N.L. Personal Administrativo Personal Técnico Personal Intendencia ' , Núm. 5 (Sabinas Hgo., N.L.) Personal Administrativo Personal Técnico Personal Intendencia 1 Núm. 6 (Montemorelos, N.L.) Personal Administrativo Personal Técnico Personal Intendenica 1 ' V, °' 1 1 1 1 1 1 ' ' 80 32 20 28 48 23 9 16 40 17 9 1976 Núm. % 21.9 40.0 25.0 35.0 13. 1 47.9 18.8 33.3 10.9 42.S 22.5 35.0 3.0 45.S 14 -11 5 - - 81 36 19 26 48 18 16 14 -46 19 11 16 -12 6 - 54.S 6 -6 4 6 -7 5 -1.6 66.7 - - 2 -10 6 1 3 33.3 2.7 - 1977 60.0 10:0 30.0 - 2 -10 6 1 3 1978 Núm. % 19. 1 - 96 32 35 29 57 24 14 19 -49 25 9 15 15 7 2 6 44.S 23.S 32.0 11.4 37.5 33.3 29.2 10.8 41.3 23.9 34.8 2.8 so.o so.o 1.8 71.4 -9 1 3 60.0 -14 10.0 30.0 4 5 28.6 2.4 16.7 33.3 36.5 30.2 10.0 42. 1 24.6 33.3 -8.6 51.0 18.4 30.6 2.6 46.7 -97 13.3 1 40.0 1.6 7 9 55.6 11. 1 33.3 -2.5 35.7 28.6 35.7 6 32 35 30 57 25 14 18 81 so 13 18 -18 10 - 5 - Nún. % s .. 3 -14 5 4 s 1Q79 Núm. % 15. 1 33.0 36. 1 30.9 8.9 43.9 24.6 31.5 12.6 61.8 16.0 22.2 2.8 55.6 5.5 38.9 1.4 66.7 - 33.3 2.3 35.7 28.6 35.7 ' 99 36 29 34 53 18 20 15 86 33 34 19 18 7 4 7 8 4 1 3 13 3 3 7 % 1980 Núm. 15.2 36.4 29.3 34.3 8. 1 34.0 37.7 28.3 13. 2 38.4 39.5 22. 1 2.8 38.9 22.2 38 . 9 114 52 35 27 58 23 20 1.3 9 so.o 4 1 15.4 45.6 30.7 23.7 7.8 39.7 34.5 25.8 11. 7 55.2 23.0 21.8 2.4 15 87 48 20 19 18 9 2 7 12.S 37.5 2.0 23. 1 23. 1 53.8 % so.o 11. 1 · 38.9 1.2 44.4 11 . 1 44.S -2.7 40 . 0 20.0 40.0 4 20 8 4 8 UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 21 (continuación) 1975 ~p n ..J Núm. 7 (San Nicolás de los Gza.) Personal Administrativo Personal Técnico Personal Intendencia Núm. 8 (Guadalupe, N.L.) Personal Administrativo Personal Técnico : Personal Intendencia Núm. 9 (M::>nterrey, N.L.) Personal Administrativo Personal Técnico Personal Intendencia Núm. 10 (Dr. Arroyo, N.L.) Personal Administrativo Personal Técnico Personal Intendencia Ní.un. 11 (Cerralvo, N. L.) Personal Administrativo Personal Técnico Personal Intendencia Núm. 12 (Cadereyta J., N.L.) Personal Administrativo Personal Técnico Personal Intendencia Núm. % 31 15 7 9 -48 19 8.6 48.4 22.6 29.0 13. 1 14 15 -47 18 16 13 -5 3 - 39.6 29.2 31.2 12.8 38.3 34.0 27.7 -1. 4 60.0 - 1976 Núm. 40 17 9 14 -43 24 9 10 -53 32 10 11 -4 3 - 1977 % 9.4 42.5 22.5 35.0 1O. 1 55.8 20.9 23.3 12.S 60.4 18.9 20.7 -0.9 75.0 - 2 40.0 1 25.0 --- -- -- -- -- - - - - - -- - . - - NCun. % 46 8. 1 43.5 23.9 32.6 8.2 34.0 44.7 21.3 10.S 36.7 38 . 3 25.0 0.9 60.0 20 11 15 -47 16 21 10 -60 22 23 15 -5 3 - - 2 7 40.0 3 1 3 6 3 1 2 42.9 14.2 42.9 1. 1 - -1 • 2 so.o 16.7 33.3 1978 Núm. % 51 23 12 16 50 20 20 10 -72 33 22 17 -5 3 - 2 -7 4 3 -7 4 1 2 7.9 ' 45. 1 23.S 31.4 7.8 40.0 40.0 20.0 11. 3 45.8 30.6 23.6 0.8 60.0 1979 Núm. % 62 33 14 15 47 23 14 10 65 25 23 17 -6 9.5 53. 1 22.6 24.2 7.2 48.9 29.8 21.3 10.0 38 . 5 35.4 26. 1 0.9 16 . 7 57.1 1 3 so.o 2 33.3 -6 0.9 2 33.3 1 16.7 3 so.o 5 0.8 3 60.0 14.3 28.6 2 40.0 - 40.0 -l. 1 57. 1 - 42. 9 1. 1 - - 1980 Núm. 57 29 14 · 14 58 29 19 10 84 32 31 21 8 3 2 3 6 % 7. 7 50.8 24.6 24.6 7.8 so.o 32.8 17.2 11 . 3 38. 1 36 . 9 25. 0 · -1. 1 37.5 25 37.5 tL 8 - 3 so.o so.o s 0.7 60.0 3 3 - 2. - 40.0 �Y' UN.tVEl<SI1JAD AtITON(ll.1A DE NUbVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA a.JADRO No. 21 (continuaci6n) Afio VI 00 Preoaratorias Núm. 13 (Allende, N.L.) Personal Administrativo Personal Técnico Personal Intendencia Núm. 14 (General Terán, N.L.) Personal Administrativo Personal Técnico Personal Intendencia Núm. 15 (Monterrey, N.L.J Personal Administrativo Personal Técnico Personal Intendencia Núm. 16 (San Nicolás de los Gza.) Personal Administrativo Personal Técnico Personal Intendencia Núm. 17 (Ciénega de Flores,N.L.) Personal Administrativo Personal Técnico Personal Intendencia Núm. 18 (Hidalgo, N.L.) Personal Administrativo Personal Técnico Personal Intendencia ·i Núm. Núm. -- -- - - - -30 -8.2 -37 - 36.7 43.3 20.0 2.7 20.0 . 11 ·13 6 10 2 so.o 5 3 -- -- - - 3 1 1 -6 3 1 2 -65 30 ºº·º 20.0 -8.7 - - - 3 43.2 32.4 24.4 4.2 55.6 27.8 16.6 -- -- - 2 -6 3 1 2 67 33 ·15 19 2ó 15 3 so.o 4 -3 1ó.7 33.3 11 . 3 46.2 2,.7 26. 1 3.3 68.4 10.5 21. 1 . 0.6 g -4 1 33.3 1 - - - 0.9 so.o 16.7 33.3 0.9 so.o 16.7 33.3 10.4 49.3 22.4 28.3 4.0 57.7 6 2 1 3 6 3 - 3 0.9 33.3 16.7 so.o U.9 so.o so.o 11 . S 8 30.8 0.6 25.0 8 4 ·11. 3 36.5 32.4 31.1 4. 1 40.8 29.6 29.6 0.6 1 zs.o 3 ZL 27 24 23 27 11 - - - 4 4 1 25.0 1 20.0 2 1 25.0 s 4 so.o 1 20.0 s - % Núm. % 75.0 0.8 80.0 3 - 1980 1979 Núm. 75.0 0.6 66.7 0.9 2 - - 1 - '18 - 6 3 20.0 1. 1 17 19 13 2 . - - - 0.9 -- - - s - s Núm. % - - 16 12 9 18 10 30.0 Núm. % - -- 1978 1977 1976 1975 - - so.o % 10 1.4 40.0 20.0 40.0 0.8 4 2 4 ó 3 so.o so.o - 3 69 35 10 24 38 20 10 9. ;5 50.7 14.5 34.8 5. 1 52.6 26.3 21 . 1 0.8 16.7 33.3 8 6 1 2 3 7 3 3 so.o 0.9 42.9 42.9 14.2 1 UNIVERSIDAD AUlO.M.MA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA a.JADRO No.21 (continuaci6n) ----Año ;, o Preparatorias N(.un. 19 (Villa de Garcia, N.L.) Personal Administrativo Personal Técnico Personal Intendencia Núm. 20 (Santiago, N.L.J Personal Administrativo Personal Técnico Personal Intendencia Núm. 22 (Guadalupe, N.L.) Personal Administrativo Personal Técnico Personal Intendencia Núm. 23 (Sta. Catarina, N.L. Personal Administrativo Personal Técnico Per\onal Intendencia TOTAL Personal Administrativo Personal Técnico Personal Intendencia 1975 .NUIJl. -- -- 1976 Núm. % -- -- - - -- -- - -- - 366 fs·s 94 117 -- - - 1 - 3 3 2 40.0 3 -- -- -- - 5.9 64.0 12.0 24.0 -52 16 26 10 9. 1 30.8 -- -- -- 571 -238 100.0 41.6 29.8 28.ó -- -- - - 6 - - - - -424 208 100 . 0 49.0 22.4 28.6 95 121 - FU ENTE: Direcci6n General de Personal de la U.A.N.L. 5 1978 Núm. % Q 0.9 3 - - 3 % 0.9 60.0 - 25 í6 - 1@0.0 42.4 25.7 31.9 -- - -- 1977 NOm. % - - 170 163 - so.o 19.2 - - 1979 Num . 5 ~o.o .2 3 -- -- 4 6 ;r so.o 8.4 29.6 51.9 18.S 58 29 18 11 8.9 -- -- 1 J 3 - -- 54 16 28 10 -- - - - -642 293 170 179 0.8 20.0 - - 100.0 45.6 Z6.5 27. 9 - - - -652 2ó3 200 189 60.0 so.o 31.0 19.0 9 % 1.2 22.2 .33.3 44.5 0.8 so.o so.o so.o - 1980 Núm. % 3. - 57 25 18 ·14 -- rn 100.0 40.3 30.8 28.9 742 -347 8 - 2 SO.O · 7.7 43.Q 31.6 24.5 1. 4 80.U 20.0 100.0 46.8 199. 2ó.8 196 26.4 �3. RECURSOS FISICOS 61 �---~~---- UNIVERSIDAD AlIT01'K:MA DE NUEVO LEON DIRECCJON DE PLANEACJON UNIVERSITARIA CUADRO No. 22 CONSTRUCCIONES REALIZADAS EN LAS PREPARATORIAS GENERALES DE LA UANL, 1976-1980. ,rea construida y costo 1976-1977 1977-1978 total Area Area _onstruida Cos to total Construid Costo total 1 Preparatorias ts.2 ( esos esos Mts.2 1 Núm. 4 (Linares, N.L.) Núm. 7 (San Nicolás de los G.) • Núm. 8 (Guadalupe, N.L.) Núm. 9 (J\,bnterrey, N.L.) 1. Núm. 15 (M:>nterrey, N.L.) 230,976 125 250,000 1,430 3'827,653 - - - 602,901 - - 1 1 1,825 1 --- - f 1 •375,14~ - TOTAL °' - 1,700 Núm. 16 (San Nicolás de los G.) t.,.,! - - Núm. 10 (Dr. Arroyo, N.L.) FUENTE - 1 ~'625,149 1 1 2,236 l 1 - 1979-1980 Area Area Construida Costo total construida ¡costo (pesos) (Mts.2) (pesos (Mts.2). 1978-1979 1 1 - 1 - 1 140 1 1 507 12'015,386 1 647 12' 341,320 1 977 1 3'177,576 1 9-., I' 325,934 313,975 7'786,774 3,674 0'800,000 7,340 ~3'562,279 Dirección General de Construcción y Mantenimiento de la U.A.N . L. 13'177,576 �UNIVERSIDAD AtmN:MA. DE NUEVO LIDN DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA . QJADRO No. 23 REaJR.50$.'"FISICOS EN IAS PREPARATORii\?_GPNERAI,FS D1lJA_J!.~.N.L., SEP'I'Ul~BE DE 1980. ~ Aulas Prenarator1as Núm. Núm. Núm. Núm. NGm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. -Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. 1 (M:mterrey, N. L. ) 2 Q,bnterrey, N.L.) 3 (MJnterrey, N.L.) 4 (Linares,,N◄ L.) 5 (Sabinas Hgo., N.L.) 6 (M)ntemorelos , N. L.) 7 (San Nicolás de los Gza.) 8 (Guadalupe, N.L~) 9 (M>nterrey, N.L.) 10 (Dr. Arroyo, N.L.) 11 (Cerralvo, N.L.) 12 (Cadereyta J., N.L.) 13 (Allende, N.L.) 14 (Gral. Terán, N.L.) 15 Q,bnterrey, N. L. ) 16 (San Nicolás de los Gza.) 17 (Ciénega de Flores,N.L.) 18 (Hidalgo, N.L.) 19 (Villa de García, N.L.) 20 (Santiago, N. L.) 21 (Gral. Bravo, N.L.) 22 (Guadalupe, N.L.) 23 (Sta. Catarina, N.L.) Ctib1culos Laborato ríos - Talleres Maestros Nlml. Nl.DR. 44 21 13 4 - 3 1 1 - - 3 1 2 - - 3 3 - 3 1 1 1 1 1 1 52 17 5 5 4 2 3 1 1 2 1 - - 2 2 3 - - - - - - 3 3· - - - - - s 14 16 3 6 1 - 287 50 10 CUADRO No • 24 NUMERO DE VOLUMENES,AREA, CAPACIDAD Y HORAS USO POR SEMANA EN LAS BIBLIOTECAS' DE DE LA U~A.N.L =-., SEPTI_:!;}~~_D!3 1~~0_ . - LAS PREPARATORIAS . GENERALES .. - 2 8 6 11 21 15 28 6 FU ENTE: Investigación Directa. 1 1 Nüm. - 7 5 5 TOTAL NUlll. UNIVERSIDAD AlITON™A DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANFACION UNIVERSITARIA - Preparatorias Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Horas uso Area en por se~ Volúmenes Mts.2 Capacidad na Nüm. Núm. Núm. Núm. 1 (M:mterrey, N. L. ) 1/ 2 (M::>nterrey, N.L.) 3 (MJnterrey, N.L.) 4 (Linares , N. L. ) 5 (Sabinas Hgo., N.L.) 6 (M::>ntemorelos, N.L.) 7 (San Nicolás de los Gza.) 8 (Guadalupe, N.L.) 9 (MJnterrey, N.L.) 10 (Dr. Arroyo, N.L.) 11 (Cerralvo, N.L.) 12 (Cadereyta J. , N. L. ) 13 (Allende, N. L.) 14 (Gral. Terán, N.L.) 15 (M:)nterrey, N.L.) 16 (San Nicolás de los Gza.) 17 (Ciénega de Flores,N.L.) 18 ( Hidalgo, N.L.) 19 (Villa de García, N.L.) 20 (Santiago, N.L.) 22 (Guadalupe, N.L.) 23 (Sta. Catarina, N. L.) TOTAL 6,000 2,250 6,000 4,345 451 2,250 3,126 3,640 1,500 850 1,250 500 2,150 250 1,067 210 115 2,250 4,000 280 180 92 100 38 - - - - 99 97 30 466 46 245 128 70 - - - - 50 16 40 32 56 90 56 25 14 28 42 35 88 15 120 22 - 36,484 2,317 866 72 88 60 56 78 336 77 116 5l - - - 50 - - 2, 150 - Y Los datos para la Preparatoria Núm. 1 se hacen extensivos para la 64 Preparatoria Núm. 3. FU ENTE: Investigación Directa. ~partamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 65 50 - 30 25 - - 235 �UNIVERSIDAD AtrrONO-fA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 25 !INSTALACIONES PEPORTIVAS EN LAS PREPARATORIAS GENERALES DE LA U.A.N.L. SEPTIEMBRE DE 1980. ~ 1 °' °' p Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. NOTA: 1 (Monterrey, N.L.) 2 (Monterrey, N.L.) 3 (Monterrey, N.L.) 4 (Linares, N.L.) 5 (Sabinas Hgo., N.L.) 6 (Montemorelos, N.L.) 7 (San Nicolás de los~.) 8 (Guadalupe, N.L.) 9 (it>nterrey, N.L.) 10 (Dr. Arroyo, N.L.) 11 (Cerralvo, N.L.) 12 (Cadereyta J., N.L.) 13 (Allende, N.L.) 14 (Gral. Terán, N.L.) 15 (M:>nterrey, N.L.) 16 (San Nicolás de los G.) 17 (Ciénega de Flores,N.L.) 18 (Hidalgo, N.L.) 19 (Villa de García, N.L.) 20 (Santiago, N.L.) 22 (Guadalupe, N.L.) 23 (Sta. Catarina, N.L.) Canchas de Basquetbol Canchas de Basquetbol Canchas de Voelibol Campos de Voelibol v Voleibol Basquetbol Tenis Futbol (s) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 - - 1 1 - - - 1 1 1 1 1 1 1 1 - 1 - - - 1 - Y Cancha de Front6n. 2/ Cuadrilátero de Box. FU ENTE: Investigaci6n Directa. . .p. °' --.) 1 'Tl ~ 1-4 ! 1 - - 1 -. 1 - ' - - . .:. 1 1 - 1 - - ,Y - 1 - - - 11/ -· - - 1 - Otras - - - - - �UNIVERSIDAD AlJTONCMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA QJADRO No. 26 PRESUPUESTO DE EGRESOS EN LAS PREPAPf1DRIAS GENERALES DE LA UANL, 1973-1980. 1 Núm. 1 (M:mterrey, N.L.) Núm. 2 (Monterrey,N.L.) Núm. 3 (Monterrey, N.L.) Núm. 4 (Linares, N.L.) Núm. 5 (Sabinas Hgo., N.L.) Núm. 6 (Montemorelos, N.L.) Ní.llll. 7 (San Nicolas de los G.) Núm. 8 (Guadalupe, N.L.) Núm. 9 (M:)nterrey, N.L.) Núm. 10(Dr. Arroyo, N.L.) Núm. 11 (Cerralvo, N.L.) Núm. 12 (Cadereyta J.,N.L.) Núm. 13 (Allende, N.L.) Núm. 14 (Gral .. Terán, N.L.) Núm. 15 (M:mterrey, N. L.) Núm. 16 (San Nicolás de los G.) Núm. 17 (Giénega de Flores,N.L.) Núm. 18 (Hidalgo, N.L.) Núm. 19 (Villa de García,N.L.) Núm. 20 (Santiago, N.L.) Núm. 21 (Gral. Bravo, N.L.) Núm. 22 (Guadalupe, N.L.) Núm. 23 (Sta. Catarina,N.L.) TOTAL 1973 8'760,000 4'241,000 3'892,000 778,000 590,000 1 '057 ,000 4'125,000 2'754,000 2'778,000 - - - 1 28' 885,000 1974 1975 1976 1977 1978 12' 397 ,CWO 25'241,000 17'722,337 29'295,576 33'856,230 6'390,000 14'093,000 11'222,551 16'695,068 19'076,906 6'086,000 13'786,000 9'286,7SO 14'097,580 20'589,647 1'185,000 2' 167,000 1'876,529 2 '699, 184 3'338,648 862,000 1'374,000 1'513,813 2'565,068 2'992,926 1'221,000 2'041,000 1'793,372 2'420,663 2'588,434 5'714,000 12'349,000 9'285,648 13'964,824 16'657,417 7'463,000 13 1 335,000 8 '424,055 12'346,769 14'121,851 4'524,000 11'430,000 9' 062 ,988 14'714,593 18' 368,147 261,000 777,000 862,339 887,257 1'182 ,989 137,000 527,950 801,873 847,930 224,000 1'053,729 l '51 O,636 1'812,777 224,000 658,892 1'012,182 1'207,862 1 224,000 '709,530 1 1 547 ,560 1 206 '117 1 642,000 8'565,000 4 772 ,972 10'018,936 12'798,639 488,000 3'847,000 3'319,431 6' 778,578 8'372,144 516,232 642,501 1'178,894 1'461,520 604,448 905,040 716,866 ' - 8 1 425 ,95~ '" - 3' 897, 53í - 10'211,7881 . ' l 47' 233,000 1109' 814 ,0001 NOTA: Presupuesto asignado que incluye costo de inversiones. FU ENTE: Contraloría General de la U.A.N.L. 1979 47'815,380 28'724,704 34' 328,190 4'948,561 4 1 850 ,810 4'238,570 24'276,662 19'440,901 28'872,951 1'935,527 1'374,525 3'543,541 2'462,096 2'669,229 21 1 513 ,sos 13'507,936 1'159,957 2'124,835 1'351,7G8 1'170,968 1980 60'881,43 39 '536,21 43'486,54 6'881,85 6'574,43 6'213,08 31'604,26 24'502,76 39'761,80 2'303,86 2'686,65 4 1 203 ,03 3'670,41 3'588,98 23'015,12 16'266,57 1'479, 72 2'789,40 l '846 ,91 1'967,37 16'255,874 85 '990 ,42~ 142' 457 ,29~ 172 1 580 ,9561 266 ~566 ,5101348 '463,631 �UNIVERSIDAD AlITONo.fA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA QJADRO No. 27 !COSTO POR ALUMNO (EN VALOlIBS CORRIENTES) EN LAS PREPARATORIAS GENERALES DE !Ajl.JAN!:,, 1973-1980. Preparatoria --..J o Núm. 1 ()bnterrey,N.L.) Núm. 2 (Monterrey, N.L.) Núm. 3 (Monterrey, N. L.) Núm. 4 (Linares, N.L.) Núm. 5 (Sabinas Hgo. , N. L. Y Núm. 6 (M:>nterorelos, N.L.) Núm. 7 (San Nicolas de los Gza.) Núm. 8 (Guadalupe, N.L.) Núm. 9 (M:>nterrey, N.L.) Núm. 10 (Dr. Arroyo, N.L.) Núm. 11 (Cerralvo, N.L.) Núm. 12 (Cadereyta J., N.L.) Núm. 13 (Allende, N.L.) Núm. 14 (Gral. Terán, N.i..) Núm. 15 (.M:>nterrey, N.L.) Núm. 16 (San Nicolás de los Gza.) Núm. 17 (Ciénega de Flores,N.L.) Núm. 18 (Hidalgo, N.L.) Núm. 19 {Villa de Garcia, N.L.) Núm. 20 (Santiago, N.L.) Núm. 21 (Gral . . Bravo, N.L. Núm. 22 (Guadalupe, N.L.) Núm. 23 (Sta. Catarina, N.L.) 1973 1974 1975 1976 1977 1978 1979 1980 2,569 2,423 1,753 3,149 2,408 3,334 . 2,391 1,069 1,984 3, 177 2,754 : 1,862 4,575 2,745 4,573 2,501 3,373 2,517 3,070 5,013 4,830 4,787 6,019 4,189 7,423 4,833 6,888 4,637 7,928 3,341 1,013 2,018 1,882 3,308 3,794 4,888 4,292 2,924 5,854 7,059 8,125 4,202 5,796 3,740 14,397 9, 157 4,778 5,674 4,030 1,700 3,984 2,455 1,698 ·2,861 7,166 S, 189 4,759 7,042 _7 ,569 7,651 s, 144 :6 ,578 5,202 13,752 l0,083 5,786 10,684 6,924 3,028 7,6'$7 ·8,506 7,617 8,042 8,740 S,'810 5,052 8,015 ll ,037' · 8,966 7,047 7,188 6,968 11,553 9,842 5,620 6,295 9,739 4,933 9,765 15,409 12,247 1s, 197 - 11,552 10,057 7,986 11,386 20,122 16,796 9,531 10,166 9,516 15,537 14,996 10,884 9,516 25,123 8,452 17,497 29,658 16,334 26,557 9t639 13,181 13,004 17,087 17,248 32,872 20,438 10,100 14,050 1S,642 21,735 29,203 10,805 19,628 28,712 7,088 Z2,.344 23 ,·121 20,510 20,521 20,709 4,894 5,290 7,881 9,379 15,130 - - - - - - 1 - - - - - , ~ 3,051 - - FU ENTE: Contraloría General de la U.A.N.L. Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. .u, ..... ª9 ..... 1 .... --..J ~ tT1 'T:I ..... n ..... ~ ~ ..... ~~ - - - - - - �" UNIVERSIDAD AlTTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCTON DE PLANEACION UNIVERSITARIA . CUADRO No. 28 ALUMNOS POR MAESTRO EN LAS PREPARAIDRIAS GENERALES DE LA U.A.N.L. SEPTIEMBRE DE 1980. ~ Maestro Númerc -tiempo· de rnn nl,:,.'tn Alumno• No. AxM Núm. 1 (Monterrey,N.J.,.) Núm. 2 (Monterrey,N.L.) Núm. 3 (Monterrey, N.L.). Núm. 4 (Linares, N.L.) Núm. S (Sabinas Hgo.N. L.) Núm. 6 (Monternorelos~N.L.) Núm. 7 (San Nicolás} Núm. 8 (Guadalupe,N.L.) Núm. 9 (Monterrey,N.L.) Núm. 10 (Dr. Arroyo,N.L.) Núm. 11 (Cerralvo,N.L.) Núm. 12 (Cadereyta J.,N.L.) Núm. 13 (Allende, N.L.) Núm. 14 (Gral. Terán,N.L.) Núm. 15 (Monterrey, N.L.) Núm. 16 (San Nicolás) Núm. 17 (Ciénegardé Flores) Núm. 18 (Hidalgo, N.L.) Núm. 19 (V. de García,N.L.) Núm. 20 (Santiago, N.L.) Núm. 22 (Guadalupe,N.L.) Núm. 23 (Sta. Catarina,N.L. 4,619 57 81 3,038 23 132 2,545 13 196 399 2 200 200 4 so :p '1 ~ TOTAL FUENTE Maestro Maestro medio por .,.4,,.., nn horac:: No. 'Ax:M No. - - - - 247 156 3 848 186 - 16 2 100 15 - 18 - 99 1 1,744 87 - 165 - 11 9 - 13 9 12 - ;)2 6 121 78 - 11 11 6 9 - 77 - 13 26,270 149 176 12 2,190 1,280 304 3,129 1,744 2,542 - - 23 136 4 436 - - 106 1 92 389 187 125 3,247 728 106 1 92 1 187 64 136 90 95 2, 171 320 - - - - 16 203 1 728 - - 1 136 1 90 1 2,171 M.a.estro Maestro Investi In~esti m:irl,1r - lf:fg~~{ por Maestro adjunto - AxM 19 19 14 25 13 17 32 20 15 10 10 30 21 10 101 9 No. AxM - - - - - - - 2 872 - - - - - No AxM Nó. - - - 7 - - - - - 447 - 12 15 11 28 25 - - 1 3,247 - 21 2 T~f2~3 8 1,3,285 6 Dirección C:ieneral de Personal de la U.A.N.L. Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. - - - - - ' - 1 - .AxM 4,618 1 2,545 - 1 - - - - - - t 1 - -. - - - 125 726 320 1 5 5,255 �UNIVERSIDAD AUTON<l1A DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOO DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA QJADRO No. 29 ALUMNOS POR AULA EN LAS PREPARATORIAS GENERALES DE LA U.A.N.L. SEPTIEMBRE DE 1980. ~a Preparatorias - Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm". Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. -- 1 ~bnterrey, N.L.) 2 (M:mterrey, N.L.) 3 (M:mterrey, N.L.) 4 (Linares , N. L. ) 5 (Sabinas Hidalgo, N.L.) 6 (Montemorelos, N.L.) 7 (San Nicolás de los Gza.) 8 (Guadalupe, N.L.) 9 (Monterrey, N. L.) 10 (Dr. Arroyo, N.L.) 11 (Cerralvo, N.L.) 12 (Cadereyta Jiménez, N.L.) 13 (Allende, N.L.) 14 (General Terán, N.L.) 15 (Monterrey, N. L .) 16 (San Nicolás de los Gza.) 17 (Ciénega de Flores,N.L.) 18 (Hidalgo, N. L.) . 19 (Villa de García, N L.) 20 (Santiago, N.L.) 22 (Guadalupe, N.L.) 23 (Sta. Catarina, N.L.) TOTAL aJADRO No. 30 NUMERO DE VOLUMENES POR ALUMNO EN LAS PREPARATORIAS GENERALES DE LA U.A.N.L. SEPTIB'lBRE DE 1980. Número de Número de Altmmos Alunmos Aulas nor Aula 4,619 3,038 2,545 399 200 304 3,129 1,744 2,542 106 92 389 187 125 3,247 728 64 136 90 95 2, 171 320 26,270 44 21 44 8 6 11' 21 15 28 3 7 5 5 6 52 17 5 5 • 4 2 16 6 287 105 145 58 50 33 28 149 116 91 35 13 78 37 21 62 43 13 27 23 48 14 1 53 a Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm: Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. Núm. ~ 1 2 3 4 ~bnterrey, N.L.) (~bnterrey, N.L.) (Monterrey, N. L.) (Li:r:iares, N. L.) s (Sabinas Hidalgo, N.L.) 6 (M:>ntemorelos, N.L.) 7 (San Nicolás de los Gza.) 8 (Guadalupe, N.L.) 9 (M:>nterrey, N.L.) 10 (Dr. Arroyo, N.L.) 11 (Cerralvo , N. L. ) 12 (Cadereyta Jiménez, N.L. 13 (Allende, N.L.) 14 (General Terán, N.L.) 15 (M:mterrey, N.L.) 16 (San Nicolás de los Gza) 17 (Ciénega de Fl?res, N.L. 18 (Hidalgo, N.L.) 19 (Villa de García, N.L.) 20 (Santiago, N.L.) 4,619 3,038 2,545 399 200 304 3, 129 1,744 2,542 106 92 389 187 125 3,247 728 64 136 90 95 - 6,000 2,250 6,000.!/ 4,345 451 . 2,250 3,126 3,640 1,500 850 1,250 500 2, 1so 250 1,067 210 115 2,250 4,000 280 1.3 0. 7 2.4 10.4 2.2 7.4 .9 2. 1 .6 8.0 13.6 1. 3 11 . 5 2.0 .3 .3 1.8 16.5 44.4 2.9 ' TOTAL 23,779 36,484 1. 5 92 Y FU ENTE - : Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. Investigación Directa. 74 o Número de Número de Voltunenes Altm111os Voltunenes oor allDllilo El número de voltunenes disponible en la prepartoria Núm. 1 se hace extensivo a la preparatoria Número 3. FU ENTE: Departamento Escolar y de Archivo de la U.A. N.L. Investigación Directa. 75 �2. PREPARATORIAS TECNICAS YESCUELAS 77 SUBPROFESIONALES �l . POBLACION 79 �- - - - - - - - - - - - - - · ~ .-.... ......~"...., LECll'-l DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA <llADRO No • 31 / POBLACION ESCX>LAR TOTAL EN LAS PREPARATORIAS TI:CNIC.AS Y ESCUELAS SUBPROFESIONALES DE LA UANL j SEPTIEMBRE DE 1~73 A SEPTI™BRE DE 1980. .Feb-7.41Se;e-74 . Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón" 1 1,580 ,Feb-75 ~;e-75 lret>-n,jseE-:76 keb-17 ~--nlr.-eb-78 lsep-78 IFeb-79ISep-79 1,516 2,115 1,663 1,951 Preparatoria Técnica M§dica - - 245 293 543 Preparatoria Técnica "Pablo Livas" - - - SS 152 331 429 369 452 589 escuela Industrial 'Pablo Livas" 530 637 526 540 651 6saiela de ArtesY Plásticas - 118 118 55 Escuela de M:isica escuela Técnica en1/ Bnfennería 1 -mfennerfa Básica 1 Ese. de Artes Escénica! 1 ·escuela Artes Visuales, 110 1 - ' - 1 1341 - 1 - 1 1 1 1 1 - 1 - 26 1 611 1,862 2,329 811 ~431 1391 7181 120¡ 8781 9721 747 1 476 581 577 495 5241 5521 5141 4961 248 1 284 582 605 495 5401 6001 7261 5441 597 1 686 1 185 I 150 25 1 771 179 - 2111 2851 5371 S85I 726 1 781 291 2951 4531 4081 3591 106 1 123 -1 -1 118 1 135 381 561 - 1 1 - '3, 14; 1 la 1 2- 1 -1 1 -1 - 1 1 - 1 -1 1 OOTA: No incluye población flotante. ✓ 1/ A partir de 1977 se incluye en la Escuela de Enfennería Básica. 2/ Esta escuela en la actualidad está integrada a la Rscuela de Artes Escénicas. FU ENTE: Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. ... Q) 1,992 2,595 2,239 3,163 12,576 886 1 1 - 1 1,810 2,338 1,294 - 1 1,194 -1 1,768 1,696 2,38112,091 �UNIVERSIDAD ·AUTCN:MA DE NUEVO LIDN . DIRECCION DE .PLANFACION UNIVERSITARIA OJADRO No. 32 . POBLACION ESOOlAR DE . LA U..A.N.L. INCRFMENTO Y TAC,A ·DE CRECIMIF}..'TO, _ PREPARATORIA$ ~CNICAS_ Y ESQJELAS SUBPR01:F.SJQ~ESJ_19J_Q-J9~0.. Año 1950-1951 1951-1952 1952-1953 1953-1954 1954-1955 1955-1956 1956-1957 1957-1958 1958.:.1959 1959-1960 1960-1961 1961-1962 1962-1963 1963-1964 1964-1965 1965-1966 1966-1967 1967-1968 1968-1969 1969-1970 1970-1971 1971-1972 1972-1973 1973-1974 1974-1975 1975-1976 1976-1977 1977-1978 1978-1979 1979-1980 1980-1981 !Tasa de crecimiento Población Incremento anual 1,586 1,697 1,845 1,958 2,183 2,388 2,306 2,066 1,993 2,045 2,322 2,388 2,270 · 2,348 2,503 2,209 2,130 1,713 . 2,133 2,122 2,310 2,339 2,575 2,551 3,373 / 4,022 4,978 5,977. 7,426 8,086 8,401 111 148 113 225 -205 - 82 -240 -73 .52 217 66 -118 78 155 -294 -79 -417 420 -11 188 29 236 -24 822 649 956 999 1,449 660 315 7.0 8.7 6. 1 11. 5 9.4 -3.4 -10.4 -3.5 2.6 13.5 2.8 - 4.9 3.4 6.6 -11. 7 -3.6 -19.6 24.5 - .5 8.8 1.3 -10. 1 9.3 32.2 19.2 23.8 20. 1 24. 2 8.9 3.9 UNIVERSIDAD AUI'O~.A DE NUEVO LFON DIRECCION DE PLANEACION ÍlNIVERSITARIA CUADRO No. 33 PROYECCION DE LA POBLACION DE LA U.A.N.L., PREPARATOR~ TECNICAS Y ESCUELAS SUB-PROFESIONALES SEPTIEMBRE DE 1981-SEPTIBiBRE DE 1983 ~ Año -- 1981 1982 1983 3,379 3,655 4,012 2,826 3,378 4,020 Preparatoria Técnica "Pablo Livas" 957 1,138 1,354 Escuela de Música 251 256 Escuela Industrial"Pablo Livas" 584 583 562 Escuela de Artes Escénicas 183 200 223 135 150 172 Enfennería Básica 1,406 1,750 2, 166 TOTAL 9,661 11,110 12,777 Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón" Preparatoria Técnica Médica .. - Escuela de Artes Visuales . Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 82 268 IDTA: La proyección presentada se estima en base a la Metodología siguiente: 1.- Se estimó la población total de este nivel para los años 1981-1983 de acuerdo a la tasa media de crecimiento observada durante el período 1976-1980. 2.- Posterionnente, se distribuyó en base a la estructura observa da durante el año de 1980 y otra distribución calculada fue 7 en base a la estructura obtenida por tendencia (esto últi.no para el período 1975-1980). Obteniéndose de esta fonna dos proyecciones diferentemente distribuidas. 3.- De los resultados anteriores se calculo su media. Siendo esta la proyección final la cual es la presentada. FU ENTE: Elaborado por la Dirección de Planeacion Universitaria de la U.A.N.L. " Fu ENTE , 83 �UNIVER.5IDAD Al1TaOt.\ DE MJEVO La:w DIRECCICJ,1 DE Pl.t\Nf.ACION UNIVER.5ITARIA 0JADR0 No. 34 AUJ,H)S DH PRJ~IER l~PJ~'50 r;.'I; LAS l'IU:l'ARA1llltlAS TE~JCAS Y l:SCUf:I.AS_ SU&PI\O.fESl~f:S l>E 1.A l1ANL, SEM'TG!BRJ! 00 1973-SF.M'IIMIRE 1980. 00 _/ Mo Escuelas Sen-73 Feb-74 Sep-74 Fcb-7S Sco-7S Feb-76 Seo-76 Feb-77 Sco-77 Feb-78 Seo-711 Feb-79 Scn-79 Feb-80 Scn-80 Preparatoria Técnica 730 66 1,007 S3 749 107 "Alvaro O>rcg(Sn" 843 2S3 1, 1S1 271 1,297 200 1,6S1 183 1,4S8 l'reparatoria Técnica ~!6:lica - 231 48 210 67 316 200 686 230 848 . 296 1,12S Preparatoria Técnica "Pablo Livas" 1S0 . 7S7 11 S4 161 24 634 72 3S4 187 Escuela de Kisica 407 60 363 187 98 166 144 196 96 103 1S9 166 173 107 113 17S 111 Escuela Industrial "Pablo Livas" 96 270 137 242 74 249 107 161 166 201 176 237 S9 154 Escuela de Artes P\4sticas~/ 117 263 78 14 S3 26 41 . Escuela Tknica de Enfennerta!I 110 24 - 26 2 111 . . . Enfermerla Básica . . - . . S6 . 162 74 274 130 288 Escuela de Artes Escénicas 1SO 42 - . 96 106 199 97 106 28 64 Escuela de Artes Visuales S46 . . . . . . . . . JO 27 31 TO~TAL 1,297 32S t ,7Z4 370 1,567 40S 1,736 898 3,106 1, 19S 3,214 1,091 3,8S8 862 3,536 ..... -1/ A partir de 1977 se incluye en la E~cuela de F.nfennerfa Básica "'1,/ l:sta escuela en la actualidad está inteirada a la r:scucla de Artes r:scénicas F U E N T E : Departamento Escolar r de Archivo de la U.A.N: L. - t - . - - UNIVERSIMD - ~ - - - . - - . DE NUEVO LOON OIIU:CCION DE PLANEACieJ.l UNIVERSITARIA ~ ,. QJAIRJ No. 3S AlDNlS DE REINGRESO EN LA.e; PRE~TORIA.5 _!E04Ir:AS Y E~IAS SUBPROFESI~LI~ Pf. LA OANL. SEPTIDIBRE DE 1973 A SEM'llllBRI! DE 1980. Escuelas OI> "' Mo Preparatoria Técnica "Alvaro O>reg6n" ~paratoria Técnica M6dica PreJaratoria Tknica ''P lo Livas" Escuela de M:lsica liscuela Industrial "Pablo Livas" Escuela de Artes Pl6sticos~/ Escuela Técnica de r:.nfcnnería.!/ Enfennei:ia. Básicn l!saicla de Artes l!scéhicas Escuela de Artes V~!'IU:llc!I ·T OTAL Sen-73 Feb-74 Sen-74 Feb-7S Seo-75 Feb-76 Sep-76 Feh:-77 Sen-77 Feb-78 1Sen-78 Feb-79 Sco-79 Feb-80 ' Sen-80 850 1,450 1,108 . - - - . 144 331 S00 203 284 40 260 . . . 110 . - 1,2S4 2,391 14 1,610 1,202. 1,703 l,49S 1r609 1, 178 1,721 24S 333, 44 98 308 466 104 . . . . . 1,649 S44 38 S70 393 402 2 25 48S 474 444 109 - . . - . 47S 1S9 7S 82 611 11S 336 329 - 68 . . - 19S . - ¡: U I! N T E : flc.,artn,,,cnto1::i;cotar y de Archivo Je la U.A.N.L. 1,679 1,508 336 173 569 176 374 608 964 84 648 920 1,400 1,2S6 1,941 416 S24 78S 340 3S8 379 424 407 383 73 489 48S 443 - . - . 211 254 - 339 . 11S 189 . - 2,777 Z,4S5 3,479 3,242 3, 19S 2,871 1/ A f!Rtti r de 1977 se incluye en la llscueln de f-.nícnncrfo R4s ico ?/ f:!ltn· c!i,:ucla en In :1ctu;1l idnd ci;tá intc1tr,ula n la l:~ucl11 de Artci- l:i;cénicos 1,298 2,039 1,512 2,393 4,601 . . - 263 311 45S 438 253 78 . - . - - - 631 S9 108 627 7S 90 4.212 S,800 4,2281 6,290 4 ,11<,S ' 88 / h' - �UNIVERSIDAD .~f'Ot4. DE NUEVO LEON UNIVERSIDAD DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA aJADRO No. 36 · POBLACION E.5COLAR DE PRIMER INGRESO y REINGRESO. PREPARATORIAS TEOUCAS y E.50JELAS SUBPROFE.5IONALF.S. FEBRERO DE 1980. - Alumnos E"n 1P1 ~ e: --- Primer Ingreso Reingreso Total 2,576 Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón" 183 2, 393 Preparatoria Técnica Médica 150 1,941 2,091 60 416 476 64 59 123 27 108 135 117 569 686 111 173 284 Preparatoria Técnica Pablo Livas Escuela de Artes Escénicas Escuela de Artes Visuales 'Jl;cuela Industrial Pablo Livas Escuela de Música Ain'()tn.1A DE NUEVO LE0N DIRECCIOO DE PLANFACION UNIVERSITARIA Enfennería Básica 150 631 781 TOTAL 862 6,290 7,152 .· aJADRO!.R37INGRESO Y REINGRF.SO POBLACION ESCX)J..AR DE PR PREPARATORIAS TECNIC'.AS Y F.saJEJA', -- PROFFSIONALES. SEPTIIMBRE DE 1980. Altmm0s Escuelas Preparatoria Técnica "Alvaro Cbreg6n" ----- Primer In2reso Rein~reso Total 1,458 1,679 3,137 Preparatoria Técnica-~ica 757 1,508 2,265 Preparatoria Técnica Pablo Livas 363 336 699 Escuela de Artes Escénicas 42 75 117 EscueYa de Artes Visuales 31 90 121 Escuela de Mísica 96 176 272 Escuela Industrial Pablo Livas 263 374 637 Enfennería Básica 526 627 1,153 3,536 4,865 8,401 TOTAL p U ENTE: Depattamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. FU ENTE: Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 87 86 �2. REClJRSOS HUMANOS 89 �UNIVERSIDAD Al!I'OOIA DE NUEVO ~ DIRECCI~ DE PLANEACIOO UNIVERSIT.\RIA Cl.lADRO No. 38 ' pERSCtW, rxx:mTE POR C'.ATEroRIAS FN lAS PRBPARA10RIAS TEOlICAS Y ESUJEI.A3 SUBPROFESIONALES DE LA UANL 197S-1980 .,. ______ 1979 1!1119 1978 º 1!\íí":_:. -,· ~ º!-1i_ l ii(¡~ • --i:-- ."li~ ·--- -~'!.:3l,0 32, 1 33.9 118 :SS.o ill ill. 2S.4 32 28.1 33 28.0 ~ 26.0 1977 .,_ 1111c:un1n ~ • 'llOHCA ALV.AHO OURl!OON Tiempo completo MeJio tiempo Por horas Maestro adj\Dlto Maestro investigador Maestro educación física 75 70.8 22 9.7 22 100.0 Tiempo coupleto Medio tiempo Por horas Maestro adjunto Maestro investigador Maestro educaci6n fisiéa 110 27.2 91 95.8 109 99.1 ' 4.2 70.9 2.5 3 2.6 4 3. 1 14.0 59 17.8 60 17.8 95 37 100.0 58 98.3 58 96,7 1,7 2 3.3 37 31.8 2.4 111 3.6 12(> 3 3 27.4 2? 96.4 123 97.6 10f 97.3 12 3.0 ,t 100.0 .!1 1 3.0 8.3 11 91.7 !1. fil 1.3 98 29.6 1.0 3 74 98.7 97 99.0 81 4.9 J1 5.7 11 100.0 - 63 27.9 1.6 li !!:! 1 62 98.4 ll ,. 1S 100.0 / 25 D6'l'I'MO DE ARTFS ESCENIC'.AS TiEllpO CQll)leto ·Medio tiempo Por horas Maestro adjunto Maestro investigador Maestro educación física ✓ 24.0 so 82 69.5 / ~ JE ~USIC'.A Tieaipo CCDpleto lt?dio tiempo 74.6 69.3 69.7 0.9 mJE1A INWSTRIAL PABLO UVAS PSCllEIA DE ARim VISUALES J Tieapo completo Medio tiempo · Por horas Maestro adjunto Maestro investigador Maestro educaci6n f!siéa· ~ 79 76 3 PREPA!?ATORIA TEOUC'.A MIDIC'.A Tiempo completo ~o tiempo Por horas Maestro adjlllto Maestro investigador liDestro educación f!sica 1:~- ·=r-- - - 1.6 ~ 7.4 11 id ... 24 96.0 24 4.0 96.0 16 94.1 4.0 1 5.9 24 ~ 28 10.6 ll 2.:! ~ ~ .ll 7.8 30 1.:.! Por horaa l11vu1H l~0Jo1• ~kicstro educad II f1ska 24 oo.o 28 JOO,O 31 100 ,() 54 IOO,O 31 'ºº·º ~o 00,0 l.Q. T Ab Tio11p0 completo ~~io tiempo Por horas Maestro adjunto Maestro investigador Maestro educaci6n física 226 32 00.0 -14.2 2~ 100.0 34 12.9 331 00.0 34 10.3 ill. 35 100,0 10.4 396 100.0 9. 1 36 405 37 ºº·º 9. 1 194 85.8 230 292 88.2 296 87.8 351 88.6 367 90.6 0.3 t .2 1 5 0.3 1.5 1 8 0.3 2.0 1 0.3 ~cllt 1u 87.1 IOl'A: • Indica que no huy porsonal doconte on estos cntegoríns. FU I! N T H : Dirección General de Perspnal de la U.A.N.L, 1 ·_ 4 ' �UNIVERSIDAD AI.ITO'.\OIA OE NUEVO LEON lHRECCION DE PU\"E..\CJO~ UNIVERSITARIA . QIADRO ~- 39 PERSONAL :-:o ~TE POR CATF.O"r:.:.s E:-- US PREPARATORIAS TEC\JC.\S y ESCUELAS SUB·l'ROFf:SIOX:\LES DE LA UANL, 197S-1980. ~ 1::) N Preparatoria Téa'lica "Alvaro Obreg6n" Personal Administrativo Personal TGcnico Personal Intendencia Preparatoria Técnica ~lédica Personal Administrativo Personal ,Técnico Personal Intendencia Escuela de ~f(ísica Personal Administrativo Personal Técnico Personal Intendencia Escuela Industrial "Pablo Livas .. Personal Administrativo Personal Técnico Personal Intendencia Escuela de Artes Visuales Personal Administrativo Personal Técnico Personal Intendencia Escuela de Artes PlAsticas Personal Administrativo Personal Técnico Personal Intendencia . TOTAL Personal Administrativo Personal Técnico ~crsonal Tnten~cncia FU ENTE 1976 197S !\'úm. Nam. \ , :-.'úm. NCun. \ 1 1979 t-Kim. \ \ 1980 ~un. l \ 4S 42.9 39 39.0 47 37.0 S2 1 32.7 70 42.7 81 28 . 2 21 10 46.7 22.2 31. 1 S.7 100.0 18 46.2 20.S 33.:S 7.0 71.4 ¿4 7 16 10 8 1 1 9 Sl. 1 14.9 34.0 7.9 80.0 10.0 10.0 7. 1 SS.6 11. 1 25 7 41S. 1 34 16 20 21 9 7 48.6 22.9 28.S 12. 8 42.9 33.:S 23.8 4.9 37 21 23 61 32 19· S7 4S.7 25.9 28.4 21.:S 52.S 31. 1 16.4 21.3 9.8 82.0 8.2 19.8 26 16 15 12 4·S.6 28. 1 26 . 3 4.2 6 so.o 14 6 6 . . . . 8 13 7 s . 1 3 3S 10 16 9 8.ó SS.6 11. 1 33.3 33.3 28.6 45.7 2S.7 33 8 19 6 . . . 9 s s . . -. 10 4 3 9.5 13 40.0 30.0 30.0 s 4 lOS 100.0 43.8 46 30 ¡ .,., 28 . .,S 100 41 31 ¡ ::!9 1 . . •. ::!8 . . . . . . . so.o so.o . 19.7 S2.0 16.0 32.0 3S 13 14 8 22.0 37.1 1 40.0 22.9 19 6 7 6 11.6 31.6 36.8 31.6 E1 100.0 49.6 63 27 1 21. 3 ~., ~o. 1 159 76 37 100.0 47.8 164 70 48 '16 100.0 42.7 29.3 2K7 114 113 60 . . . . 1 . 1 100. O 41. O 1 31.0 1 1 25 13 4 8 3S.4 1 30.S 1 30. S : 4 ¡ 127 1 ~~." 1 1 Dirección General := Personal de la U.~.~.l. ~ i -§en "11 en 61 6 . 14 9 13 ! 10 28.3 36. 1 38.9 25.0 :s:s. :s . 10 6 1 s 26.4 5'.' .6 i 3.o s 42 21 11 10 36 • 20 11 4 :so.o 33.0 24.2 . . . 20 3 1 3 1s.~ 1 13.S 38.4 12.6 SS.O 20.0 25.0 6. :s 60.0 10.0 8 4 1 3 44 16 16 12 2 1 1 s . :s·. ,:, 3 . . . 3 . :?S.6 8.0 62.S 2 8 c.,.¡ •..:) c.,,i 1971S 1977 ~(, so.o 26.2 23.8 . . . 1 ~;:~ 1 so.o 12.S 37.S 26.8 36.4 36.4 27 . 2 1.2 :?C!_I) 1 so s 4 2 7 3 5 33.3 16.7 S.2 46.7 20.0 33.3 100.0 39. 7 39.4 1 20.9 ! '! •• �UNIVERSIDAD AlITONCNA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA 1 CUADRO No. 40 CONSTRUCCIONES REALIZADAS EN LAS PREPARATORIAS TECNICAS y ESOJELAS SUBPROFESIONALES DE LA UANL, 1976-1980. Construcci6n y Costo total Escuelas Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón" 1976-1977 1977-1978 1978-1979 1979- 1980 Area Area Area total Construida Costo total Construida Costo total construida esos ts.2 esos Mts . 2 esos fts. 2 35,000 860 1 '750,000 1 1 1 Preparatoria Técnica Médica Escuela de Música Escuela Industrial y Prepara toria Técnica Pablo Livas Escuela de Artes TOTAL FU ENTE 35,000 270 820,493 162 154,932 1,292 Direcci6n de Construcción y Mantenimiento de la U.A.N.L. r..o 1 778 1 2 194,211 778 1 2,270 1 2'725,425 l , V, 1 1 2 1 194 '211 1 2,270 �UNIVERSIDAD AlJfQlO.fA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA _ CUADRO No. 41 RECURSOS FISIOOS EN LAS PREPARAtORIAS TECNICAS Y ESCUELAS DE LA U.A.N.L...._.__ SEPI'IifflPROFESIQNAI,RS RE DFT980 ______ . ~ c u r s o s Físicos . - _ - ............~ta..-. • Escuei~ LaboratoAulas rios - Talleres Namero Número Número Preparatoria Técnica "Alvaro .(l)regón 19 '7 33 Preparatoria Técnica ~dica 16 3 - Escuela Industrial y Preparato ria ''Pablo Livas" - 17 2 13 I UNIVERSIDAD AITTOIOiA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA OJADRO No. 4 2 tlJ1,1ERO DE VOUJMENES, AREA, CAPACIDAD Y 1-DRAS USO POR SHI.ANA EN LAS BIBLIGTF:C'.AS PRE_PAFATORJ~TECNI~ Y ES~LAS Sl}_B_-PP{)FESIONALFS DE LA U.A.1!._L. .,SEPTIE'-IBF..F. pf_1980 . . Escuelas Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón" 1tt:>ras uso por Area en Volúmenes Mts. 2 Capacidad semana Núm. Núm. Núm. Núm. 3,944 123 35 - 825 64 48 80 1,100 99 25 60 18 - Preparatoria Técnica Médica Escuela de Artes Escénicas 4 - 4 Instituto de Artes Visuales 6 1 - Escuela Industrial y Prepatoria Técnica npablo-Livas" - Escuela de Música ·g - Escuela de Artes Escénicas 150 24 Escuela de Artes Visuales 500 18 20 20 6,519 328 146 160 TOTAL 71 13 50 TOTAL FU ENTE Investigación Directa. FUENTE 96 1, Investigación Directa. 97 - �UNIVERSIDAD AIJI'Ot-0~ DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA OJADRO No. 43 INSTALACIONES DEPORTIVA5 EN lA5 PREPARATORIAS TECNICAS Y SUB-PROFESIONALES DE LA U.A.N.L., SEPTifMBRE DE 1980 Instalaciones _ Escuelas Canchas de Basquetbol Campos de Voleibol Futbol Preparatoria Té01ica nAlvaro Obregón 1 ·P reparatoria Técnica Médica 1 Escuela Industrial y Preparatoria Té01ica Pablo Livas 1 FU ENTE .. 1 4. RECURSOS FINANCIEROS Investigación Directa. 98 99 �T UNIVERSIDAD AlJT(Nl',fA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANFACION UNIVERSITARIA QJADRO No. 44 PRESUruESTO DE EGRESOS DE PREPARATORIAS TECNICAS Y :ESCUELAS SUB-PROFESIONALES DE LA U.A.N.L., 1973-80. Es_cu las "Alvaro Obregón" Técnica ~dica "Pablo Livas" Música Artes Visuales TOTAL 1974 1975 1976 6'129,000 8'343,000 14'574,000 14'177,788 19'018,518 21'614,705 35'810,207 51'496,770 - 359,000 2'344,000 2'683,503 5'029, 100 6 1 277 ,-322 14'408,053 21'446 , 260 2'576,000 3'699,000 6'390,000 - 8'678,443 10'316,182 21'404,644 26'738,694 599,000 919,000 2'196,000 1'311,922 1 1 955 ,695 2'355,.685 4'182,576 6'081,413 - - - - - - 1'341,489 4'799,160 9'304,000 13'320,000 25'504,000 18'173,213 34'681,756 40'563,894 77'146,969 110'562,297 NOTA: Presupues to asignado que incluye costo de inversiones. FU ENTE: Contraloría General de la U.A.N.L . .... ....o • 1977 1978 1-979 1980 1973 �UNIVERSIDAD AUTONCMA DE NUEVO LOON DIRECCION DE PLANFACION UNIVERSITARIA QJADRO No. 45 CDSTO POR ALUMNO (EN VALORES CORRIHITES) EN lA5 PREPAPJ\TORJA.<= TF.C~IC~~ Y ESCUELAS - -- - SC~PROFE~IONALES DE LA UANL , 1973-1980. M.o Escuelas "Alvaro Obreg6n" "Técnica Médica" 1974 1973 1975 1976 1977 1978 1979 1980 3,789 3,944 7,470 7,334 7,789 9,789 . 11,274 16 ,41ó - 1,465 4,317 3,626 3,741 4, 184 6,678 9,469 7,053 7,395 16,80& 20,014 "Pablo Livas" 4,860 6,914 9,816 8,461 Música 1,809 2,490 3,729 2,766 3,511 5,112 17,147 22,358 11,368 39,662 Artes Visuales - 14,288 12,351 Instituto de Artes Escénicas S. INDICAOORES DE EFICIENCIA INTERNA FU ENTE: Contraloría General de la U.A.N.L. Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 102 103 �• llNIVF.RSIDAll AUTONOr-.!A DF: NlJEV1 l LF.ON llTRECCION DE PLANEACION UNJVfRSITAIH/\ CUADRO No. 46 ALL'MNOS POR t-tAESTRO EN LAS PREPARATORIAS TECNICAS Y ESCUELAS SUBPROFESIONALF.S DE LA U.A.N.L. SEPTI'BvIBRE DE 1980 Alumnos por ~.aestro Maestro Maestro Maestro Maestro Número Tiempo Medio por Adjunto de Comoleto Tierrmo Horas E s c u e l a ~ - Alumnos No. A.xM. No A. .x:M. No. A.xM. No. A.xM. Preparatoria Técnica 3,137 33 95 97 32 Alvaro Obregón Preparatoria Técnica ~1édica Escuela de Música ou, Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Pablo Uvas Escuela de Artes Escénicas Escuela de Artes Visuales FU ENTE ·--·--~1aestro lnvest1 gador por hor~~ No. A.xM. - - - - 2,265 - - - - 109 21 - - 1 2,265 - - 272 - - - - 30 9 - - - - - - 1,336 3 445 - - 108 12 - - - - - - 11 11 - - - - - - 12 10 - - - - - - - / -~67 20 - - 1 7,248 - - 1 1 117 1 117 - 121 - - - l . 1 - 1 í TOTAL Maestro Investi Rador No. A.xl\-1. 7,248 37 195 - Dirección General de Personal de la ll.A.1\i.1.. Departamento Escolar y de Archivo de la U.\.\ . /. 1 1 �UNIVERSIDAD AIJfON0.1A DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLAJ\'EA.CION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONWA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CTJADRO No. 47 ALUMNOS POR AULA EN LAS PREPARATORIAS TECNICAS Y ESCTJELAS SUBPROFESIONALES DE LA U.A.N .L. SEPTUMBRE DE 1980. CTJADRO No . 48 NUMERO DE VOUJMENES POR ALUMNO EN LAS PREPARATORIAS TECNICAS Y ESOJELAS SUBPROFFS TONALES DE LJ\ U. A. N. L. SEPTHMBRE DE 1980 . ~ Número de AllD'TIIlos por aula Escuel_as AllUTU1OS Número de Aulas AllUTU10S 19 165 por Aula Preparatoria Técnica Alvaro Obregón 3, 137 Preparatoria Técnica Médica 2,265 16 142 1,336 17 79 Escuela Industrial y Preparatoria Técnica · Pablo Livas o - s Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón" 3, 137 3,944 1.3 Preparatoria Técnica Médica 2,265 825 .4 Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Pablo Livas 1,336 1,100 .8 Escuela de Artes Escénicas 117 1 so 1.3 121 500 4. 1 6,976 6,519 .9 Escuelas de Artes Escénicas 117 4 29 Escuela de Artes Visuales Escuela de Artes Visuales 121 6 20 TOTAL Escuela de Música 272 9 30 7,248 71 102 TOTAL FU ENTE Número Núma¡º Voltnnenes 1 por de AltullJlOS Volumenes AltullJlo FU ENTE Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N. L. Investigación Directa. Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. Investigación Directa. 106 107 �11. NIVEL SUPERIOR 109 �1. LTCF.i\JCIATIJRA 111 �1 . POBLACION 113 �---- ------ -- ----- UNIVERSIDAD AlTJ'ONCNA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA QJADRO No.49 POBLJ\CJO:-,¡ ESCOLAR TCITAL 1:1\ L\S F/\CUl:r,\llES l)E l./\ lJ/\NL, Sl!l'Tll:J.IBRE !)(; 1973 A SEPTJEr,mRf: DE 1980 . Af\o Scp-73 Fcb-74 Sep-74 Feb-75 Sco-75 Fcb-76 Scn-76 Fcb-77 Sco-77 Fcb-78 Scp-78 Fcb-79 Sco-79 Feb-80 Scn-80 Facultades 8,740 9,034 MEA l>E ClfNCIAS E INGENIERIA , Agronomfa Arquitectura Ciencias Físico-Matemáticas Ciencias (\.Jímicas Ingcnierfa Civil lng. Mccfinica y Eléctrica ~ ~ 1 /\Rl:A DE LA SALUD 1 Ciencias Biológicas FJ1fennería Medicina CX!ontología ' Psicología Salud Pública 1 Veterinaria - --- .- ) - --·- . .. ~~~i~i~i~;-;, TOTAL 1.210 1 ,437· 1,301 320 352 2,404 2,390 !J.19 997 3,984 4,028 S,638 5,786 7,856 7,855 ~ºº 8,998 11,693 11,089 l},760 13,028 ]_S ,649 15,051 17,019 16,423 ~6,946 406 433 564 so 114 64 3,764 3,749 5,225 929 1, 138 779 566 566 720 549 120 5, 104 1,267 720 684 201 5,558 1,275 835 95 147 767 1,021 965 1,377 1,393 1,835 316 432 315 198 290 185 5,721 7,558 6,926 8,000 8,109 9,484 1,337 1,549 1,306 1,481 1,508 1,739 825 1,038 1,502 1 , 117 1,256 1,474 124 251 169 26 36 434 211 301 322 150 169 - - 59 95 - l ,298 - 4,459 ~_iJ..!.?_ 6,031_ 6,741 2 ,OS 1 2,-145 - - 2,494 - r ~ T E : 9,001 - . - ,~ - ~ Departamento éscolar y de Archivo de la U.AN.L. t.,, 1,810 2, 199 2,070 2,257 435 524 S37 S42 8,905 9,756 9,158 9,395 1,744 1,852 1,906 1,873 1,562 1,912 1,966 1,950 311 230 326 389 450 475 366 5-1() -ª-, 126 9,797 9,994 11 ,97~ 11,500 13,861 13,279 15,092 - - ,H . tJ 7,204 2,739 2,894 3,687 3,343 3,906 1,757 2,680 2,547 2,784 2,885 3,469 3, 168 3,895 214 267 246 306 321 28S 2S9 237 766 705 6-t6 184 380 325 419 S76 . . 302 113 164 189 227 248 89 .,~? A~~- "" i -'1~ 101 146 2~~ 18,621 ¡19,279 23,722 24,064 25,686 26,627 : 33,()7~ i,,29, 739 34,510 2,112 l,526 293 r ·211 1/1.a Licendatur., de Diseño de Interiores ofrecida~po ~ O T /\ :A partir de Febrero de 197S se excluye la poblacion flotante r 2,087 1,983 865 2,228 1,277 6,643 978 1,290 249 2,735 979 3,946 - ~ 2,086 1,805 735 2.028 1,099 '1, 193 851 1, 113 245 2,721 1,024 3,797 4,243 Ciencias de la Comunicación Ciencias Políticas Comercio y Administración Derecho y C. Sociales 13conomía Filosofía y Letras Organización ~portiva 1 2,148 2,415 2,272 2,432 1,453 1,599 1,636 1,737 587 810 484 669 1,987 2,382 2,004 2,296 842 1,053 1,001 1,090· 4,573 5,475 5,497 6,262 701 979 271 2,434 864 3,785 59 AREA DE HUMANIDADES 1,977 1,948 2,168 1,474 1,239 1 ,4 1O 425 328 527 2,682 2. 104 2,258 982 1,099 822 4,724 4,083 4,608 610 878 281 2,319 869 3,783 - ., 91751 ]O, 177 10,245 10,425 ~2,381 10¡52i 11,953 ~ 13,593 12,997 14,627 13 ,94(1 15,083 ,j . 3,703 911 1,061 1, 127 1,38S lo:! 177 156 166 ,.4, 783 4,779 5,870 5,757 6,809 4,224 4,452 3,110 3,609 3 ,377 3,571 3-l(I 311 279 373 321 227 974 826 95•1 1,158 1, 104 1,151 481 477 437 500 471 387 , ,n,, ,..,,:; Q7~ R7.Í 1 11~ 9S6 34,509141,214, 39, S49 I 4S--;S07 43,648 47,121_¡, . ,,,, . . .. - .- . -. ... de 1977. �UNIVERSIDAD AlITOJ\01A DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA QJADRO No. SO POBLACION ESilll.AR DE LA U.A. N. L. INCPE,ffii\'fO Y TASA DE CRECIMIOOO FAUiLTADE~ }~SG-1980. Año Tasa de Población Incremento crecimiento ~ 1\cll5 IDAll .\l 'TO\Q.~\ fll: ~l:\'O l.[fü íllRfCC:0~ [)E l'I.\.\VG()\ t~I\T:RS!T,\!'l \ 1950-1951 1951-1952 1952-1953 1953-1954 19~-1955 1955-1956 1956-1957 1957-1958 1958-1959 1959-1960 1960-1961 1961-1962 1962-1963 1963-1964 1964-1965 1965-1966 1966-1967 1967-1968 1968-1969 1969-1970 1970-1971 1971-1972 1972-1973 1973-1974 1974-1975 1975-1976 1976-1977 1977-1978 1978-1979 1979-1980 1980-1981 2,045 2. 126 2,388 2,519 2,818 3,178 3,535 3,897 4,252 4,716 5,561 6,209 6,483 6,579 6,818 7,340 7,937 8,994 10,002 9,526 12,023 14,558 16,363 18,621 23,722 25,686 33,075 34,510 41,214 45,507 47,121 , FUENTE Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 81 262 131 299 360 357 362 355 464 845 648 274 96 239 522 597 1;057 1,008 - 476 2,497 2,535 1,805 2,258 S, 101 1,964 7,389 1,435 6,704 4,293 1,614 - 11(; ' 4.0 12.3 5.5 ll.9 12.8 11. 2 10. 2 9. 1 10.9 17. 9 1l. 7 4.4 1.5 3.6 7.7 8. 1 13.3 11. 2 - 4.7 26.2 21. 1 12.4 13.8 27.4 8.3 28.8 4.3 19.4 10.4 3.5 - GRAF I CA Xo • 6 JMPORTA.\'CIA r.ELATIV,\ DE LA PQBLACION :.,<;COLAR DE L.\.<; FAQ;LTAOE.~, . PREPARATOIHAS GF.\'EJ>.ALF$ Y PIU:PAR.\lORlftS TEOiIOS Y ESO.'EL>S SUB· PROFESJON,\l.L<; DE.\íRO DE LA POBIACION GLOBAL OF. LA U.A.N.L., 1950·1980. .. 1 roRCIE.\TO JO() 9() ...~ PREPAR\TORIAS TECNIC\S. Y ESl1JEl.A"- SUR·PROf-L<;IG~.\Lí_<: 80 '.'O 11'.' 1 �•Ncoco..,,-..., .C\or-...,r-..,o.-, ,., _ ..,,,.,.,N . _- ~l~TDM Alrrotó~ lll: Nlf:VO l.lffi OIRf:CCION 111! l'l.ANlii\f.JON lNIVl:RSITARJA ' CllAl.«l No. S 1 1'00\'lll:lfffl!S UH LA IURl.1\CIOO* ill: l.o\ 11.A.N. L., 1~ Fi\llll.Ti\11~ st:l'TUMIRI: lll: Hlll 1·Sl:l'fllM\Rf: lll: 1983 . - '°ij o -- ,.., --r--.'° ' ~'.: 1 0 CIO .. º"""'l"'N-t') ..,..,._01.1'1 ..... Cl>r-.,ONNU') 1.1'1 - - ..O CO ,-_ N .-, - ,Q ú'I ,-_ ,-. .., t'\ 1.1' CO1 ..,,_Q\-.:,-v,-- ... o Aft:) - ftf'N- 00 Faautades 1981 1982 1983 15-1 73S 16,719 17,752 2,396 2,009 2, 16S 1,248 6,968 2,562 2,144 1,04S 2,167 1,306 7!49S 2,742 2,278 1,154 2,171 1,367 8,040 AREA DE 1A SAUJD 19,107 21,026 23 1 16S Ciencias Biol6gicas F:nfemel"ia 2,699 641 10,468 1,973 2,207 3,102 3,564 '11,311 2,083 2,484 498 603 12,229 2,209 2,797 726 727 826 AREA DE CIENCIAS E ll'G:NIF.RIA AgronollÚa Arquitectura Ciencias Físico-ilatemáticas Ciencias ~ímicas Ingenierfa Civil Ing. ~lecánica y Elktrica 949 Medicina Odontol~fa Psicolog a Salud M>lica Veterinaria 621 AREA DE tDWfüWJES Ciencias de la <aiunicaci6n Ciencias Políticas c.o..ercio y Administraci6n Derecho y vtencias Sociales Economía Filosofía y Letras Organización Deportiva Trabajo Social TOTAL 716 C\ C1> ..... º ~ CII) ,.. ..... 0-, - ' ..... .o' ~ CIO ..... .., ..... -•~ v• ~~ v, :8 ~ :G ~ ~ ~.., --=:r,. :...,,, Q\~ .., ...,, t')N ~,.,., - IO 1.1'1 ,,., ~ l.l'INN..ONNt'\ • 011\01.1'10..,.., 11\-N_,.-..,,. __ • anNO\\Otn N N N 11\ • ~0\-N-.,, N ..... 1 ' 18 1S48 20,612 1,541 183 7,447 3,780 358 1,359 601 1,392 1,73S 204 8,461 3,890 388 1,SS9 699 1.618 1,9SO 238 9,608 3,937 51,503 56,293 61,529 ~'° _.,._ & 00 '-~~~~R'R 5: 0>~ N N 1 t 0> - lt-,...Cl)u")-r..¡ 1 \() -.::rco-oo-.o "'~ t CIO - C10 0> 1.1'1 - '° ~ ..,. ,...._ r,11,, "'"N-MOOII) 0\0\ ,O N - - 1.1'1 ,,, . CIO ..... '° .o' ' 1 1ri0Nf"'),-...."'°'-0\ r-.c ON-N - N M if N N ; z ~ F U E N T E : Elaborado ror la Direcci6n de rtaneaci6n Universitaria de la U.A.N.L. 118 .... ) . I"") N 410 se considero lo siguiente: 1.• Se esti.115 la poblaci6n total para los aftos 1981·1983 en base a la tasa adia de crecwento observada durante el periodo 1976-1980. 2.- PosterioT111ente, se distribuyó en hase a la e,.tructura ohser· vada durante el afto de 1980 y otra distribuci6n•realizada :-. fue en base a la estníc:tura obtenida por tendencia. (esto •• últillD para el periodo 1975-1980). <l>teni&ldose de esta fo!. • dos proyecciones de la poblaci6n total de facultades, di!, tribuid.,s diferentemente. (una proyecci6n alta y otra p ~ ci6n baja). · 3. • Ol> los ttSUltados anteriores se calcu16 su media siendo esta l:i proyección fin.,l que es la presentada. *La infonn:1ci6n es proporciona,la por el Departamento Escolar y de Arch!_ YO de la UANL, en base a los alllmOs que se inscriben tanto de pru.r ; ~ '! rei.11~, si~ COl"si-'e--a.. ll ~os rue en !"8 ~ec'-J\ ~~e""iO!' • se pasan a "N'' op0rtunidad o se dan de baia. co - • o, • ~::?~~~~~ 1,771 810 1,888 f(Jl'A: La metodologfa aplicada para obtener las proyecciones anteriores N 11/')U")t")~O\•- r-.oNcoo .., ao C10 .., 0 \O o 814 16,661 t r-. " 1.1'1 ,-. . �UNIVERSIDAD AlITON01A DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA . UNIVERSIDAD AlITO!\Q.1A DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.53 OJADRO No. 54 *F.STIJDIANTE.5 FORANEOS DE PRIMER INGRESO EN LAS FAUJLTADES NUMERO DE AllJMN05 QUE INGRF.sARON A LA U. A. N. L. , PROCEDENTES DE LA U.A.N . L., POR SH-1ESTRF.S DE 1971-1980. DE OTRAS INSTI'IUCIONES DEL ESTAOO DE N.L., 1978-1980 1 o . Facultades ARFA DE CIENCIAS E INGENIERIA Agronomía Arquitectura Ciencias Físico-Matemáticas Ciencias ~írnicas Ingeniería Civil Ing. Mecánica y Eléctrica AREA DE LA SALUD 658 34 65 so 222 77 210 184 591 47 47 99 1 11 193 273 81 142 64 66 Ciencias Biológicas Enfermería Medicina Odontología Psicología Salud Pública Veterinaria 80 57 1/ AREA DE HUMNIDADES 229 Ciencias de la Comunicación Ciencias Políticas Comercio y Administración Derecho y Ciencias Sociales Economía Filosofía y Letras Organización Deportiva Trabajo Social TOTAL 44 88 31 62 4 1978 1979 1980 AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA -166 -128 -63 25 30 16 10 7 78 11 11 4 16 9 5 16 90 AREA DE LA SAUJD 28 129 93 4 7 10 684 61 169 474 103 96 70 84 68 8 14 23 15 3 73 33 18 -232 -65 -147 Ciencias Biológicas Enfennería Medicina Odontología Psicología Salud Púalica Veterinaria 28 2 117 39 25 14 7 15 28 3 58 24 561 AREA DE HUMANIDADFS 58 26 175 153 28 -212 Ciencias de la Comunicación Ciencias Políticas Comercio y Administración Derecho y Ciencias Sociales Economía Filosofía y Letras Organización Deportiva Trabajo Social 506 254 712 23 34 86 117 28 39 181 232 63 96 153 194 305 431 481 86 109 172 245 21 22 20 34 6 21 1071 119 1125 1734 191 467 29 81 83 27 443 8 53 17 33 78 8 67 33 150 28 143 99 12 961 994 303 805 204 14 343 239 132 ...') 8 902 320 213 471 83 93 15 231 33 24 7 42 10 128 48 35 16 14 65 34 22 348 l 1>42 1859 685 1833 1/ Para estos períodos los estudiantes foráneos de la Facultad de Psicología se - incluyen en la Facultad de Filosofía y Letras de la U·.A.N.L. OOTA: La infonnación correspondiente a los años de 1975 y 1979 se refiere al -semestre que se inicia en el mes de Febrero. *Se considera estudiantes foráneos los que reali zaron sus estudios de Prepar atQria fuera del Estado de Nuevo León . fu E N T E: Departamento Escol ar y de A~chjvo de la U.A. N.L. ~ Añ Facultade~ Agronomía Arquitectura Ciencias Físico-Matemáticas Ciencias ~ímicas Ingeniería Civil Ing. Mecánica y Eléctrica TOTAL FU ENTE ¡ 7 s 10 7 - 18 12 13 7 10 18 6 -106 -160 - 10 59 39 7 74 23 42 26 7 1 69 19 21 7 40 11 - 10 - 610 299 8 5 1 370 Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. ~ \J ) �UNIVERSIDAD AITTONO.fA ílE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA ;i --. .... ;i ;i --. . ... CUADRO No . 56 POBU\CION ESCOLAR EN LAS FAClJLTADES DE LA U.A.N.L., SEGUN SU UBIC.'\ClON y FUERA DEL AREA \ffiTROPOLITANA DE ~ONI'ERREY, SEPTIFMBRE DE 1978 \ SEfYTIHtBRF. lll. 1~)80 . - 0 \ ...... ..0U"l..0 ,O,OVll'C\N ;1 .. . . ~ .. ..,.. ;1 ;1 --. . ..... ..,.. ;1 ;1 --. .. -. . ;1 .. - . ~ !~ -- - "" ;1 "3'NG0e::f't,,l'),C .,.. .. ,C""'Nt'lOOr--,. c,,,.,r--or--,,., OI ,o ,o C\ OI..,. -- - 1 ..n . ~:;:~~~~ CON..,.r--t--.0 C\'l:l'U'°ICIOCO ,-... o,,.,..,.,oc,,o VIN..,.COCOC\ OON..,.CO.OC\ ..,., ,O O r--cocooOVI co C0 N U'> ..,. I ' ~~~~~~~ . . -OON,,.,r---0.0 "" ao "1 °' ao r-- ,..... s CIUDAD UNIVERSITARIA AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA Agronomía Arquitectura Ciencias Físico-Matemáticas Ciencias Químicas Ingeniería Civil Ing. Mecánica y Eléctrica ~~~~g:~ __ AREA DE LA SALUD Ciencias Biológicas t'l.-..O~..,.,•N 0 OU"IN_,...__,,"'7' ,-...U")N..n- ,-.... ' OO""""""CJ\U"l-t'\ .-ao.::,-..n\Ot'l~ C> . . NN r,..-<11:f'•N• r-,.. AREA DE HUMANIDADES Comercio y Administración Derecho y Ciencias Sociales Filosofía y Letr as Org~ización Deportiva Trabajo Social SUJ3-TOTAL N ..,., ~ ac,,.,Nac U'> - '°r-- !~ 1 .g u. U'> r-- e ~ .,. r-1 .o e, 1,:. ..,. r-- e ~ ..,. r-1 .o e, u. ,,., r-- e:. e, V') t""')a:)NN"'N - . .. . ,...,_O\Q\0000 NNNNCOI.I') -- N t""') N""...0-,-...0 r,..ca-C\'1')0 aoONQCl'N !4 - '° . . . ~ ~4 !4 ,,., o Q0 U'> r-- co r-- N N V'> OI -D -. . ,,.,. '°f'..at'lcc-"" N \QU"ION.-CI) QC)\()O\r-,..-'1:1' . ,,.,. ..ooo.--aoo N "'"" ,,.,,,..00 ..,.,o.,.,-Or--"' . f"-,."" ,,.,. N ..nOON N ~~ o-"'"'º• o -ao""'occ ..,, ~4 ,-...-t"')•N•r-,... - U'> ... ~~ ~~ coCOOVIOI "" - 00 - I Q0 O\ t'-.1 ""-"".º ,,.,_.."" °'º""'º oc,,ac..-.N ' .,. e,, °'.-.. " ..,._ 11\ . ~4 NN- 0 ~~ -00\-..0•0\ ;J "" '° - -'° -..,,., !~ '°' -- ...."'"' "' QNOO~U"I- ..,,,...._ O\r-,...NN ao. 0 (71 ..,. '°"'"'".,.'° .,. ,,.,. ,.,... ",-... t.rJ .:,, C:0 N ._:; 0 º"""º-"'=" ti') N•,Ot'J ' !4 N w a:¡ u ... 1 ... ;¡,¡ U')"'3'u'\<O'CON0 t"'\"">NN ,.., . . NN ..,. ... "o..,_ , U'HX>OO ' C,,ONOI ' O\ aooN- . .,....~-O\• "°' . '°,,., . ... -"... ..... -"' 1..,. u"a - N co 1 N_..,.,0\ ,....._,..,._ , 1 .... .... -..a"' ... L.:-1 o ~ -u"'~._u ~ ... e.~.~~~ u u e: gg.g~~oi, co .. ... ... c:c: << U U-- ... w c. i IO ~ -~ ft e.o-~ t ·~o...... ·.: g ~ 81 us.e.at~~ «I•~ «I 11/'M]O •r< ... ., e)) ~ w o i 00 V > ... tJ e 111 - IOU> tl...l .... ... u~~~ -~ o ·;;¡· u~ l,o u o .... -;; ~ 111 ~fo ... co.o üü8c!~ü:5~ 1-'"' ...... .. ..~. ~ 1,1,1 ...1 ~ 1- o 1- AREA MEDICA Enfenner ía Medicina Odontología Psicología Salud Púb 1ica AREA DE MEDEROS Veterinaria.!! 00 00 ft l,o • "'4 IO e: - '0 •r1 · "' .... e, ....... . ~ - tll ... t'O :::> o ,,., ~ o ~ -( «I ._. , r1 ,o u z " r-,,., ... r,..N,-,C u 10 -~ '0 . ...1 r-- • "'4 00 .. e: N N "'u f!u~ u u -~.,. u. 1 - CI) ,e, O ' U •::':,, ~ O'I N ..... -~ 9."' w a t~. ; ~ .. u e: ... .... a8. i "' ~ - ~~i ¡ ~ -~ ..... .sa.U .¡1. ~ "' z:!! e. u >-:2" ..."' >- >- .... ., ... ~ -u .,a u. ~.a :s =:; .. ~.2~ 2 ~ ~~ -~oo ... «I "'«I "' 1 .. .. - N '°. 111 á ..., o '°"'°'""'"-'° .,. ..... '0 .. N NN ...e:u ...u. N ..,. 0.,0.-N- !~ . e:,: U'> •::;~~==~~ 1 ~ 1 < ~ '°•~N~NN 1 'CI) -..o'°-CI) "" ..,. '°· ,,.. :4 :4 ' ~- w ~ 1- 9. ::> ... : 1 1978 1979 1980 14,449 2,723 1,693 682 2,449 1 , 175 5,727 14,627 2,432 1,737 810 2,296 1,090 6,262 12,996 1,896 1, 896 2, 199 2, 199 2,257 2,257 12,174 4,778 4,956 1,003 450 987 12,250 5,870 3,609 1, 158 500 1, 113 13,102 6,709 3,571 1 , 151 481 1,190 RESID DEL AREA METROPOLITANA DE ~RREY Veter inaria Ciencias de la Comunicación Ciencias Políticas Economía 14 ,453 571 9,945 1,984 1,705 248 14,364 524 9,756 1,852 1,912 320 14, 149 542 9,395 1,873 1,950 389 -- -- 540 -- - 306 SUB-TarAL TOTAL 1,983 865 2,228 1,277 6,643 i§:!J~~ 502 RESTO DEL ESTAOO Agronomía Comercio y Administración (Linares, N. L.) - iª:!~,rn i~:!QZ~ - - 450 1,061 177 373 ' 540 - 1,388' 162 340 - - 90 2,087 100 l~:!~2:l Jg:!~4~ l§:!Zgg 43,780 45,591 47,121 1 ¡ ..!/ Esta dependencia fue reubicada a partir de Septiembre de 1980. F .U ENTE: Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 3 ��.. UNIVERSIDAD AIJl'ON0-1A DE fli.JEVU LB.>N DIRECCIUN De PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AlITOOOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA OIAT>RO No. 59 POB.LACION ESCOLAR DE PRIMER INGRESO, REINGRESO Y 1UTAL -EN LAS FAOJLTADE.5 -- --· -~ DE -LA - U.A.N.L., FEBRERO DF. 1980.-~ ..Altunnos ~ l 1 PnmeT Imrreso Reimrreso Facultades Total 1 1,.326 12,620 lj,946_ 90 171 i ,996 l,0&6 1,634 63 672 125 121 756 1,903 978 5,437 1,HOS 735 2,028 1,099 6,193 1,038 15,3H5 1b 24l3 Ciencias Biológicas tmfenneria Medicina Odontología Psicología Salu:l Pública Veterinaria 140 54 413 205 152 1 73 1,930 483 8,745 1,701 1,814 310 402 Z,070 537 9, 1S8 1,906 1,966 311 AREA DE Hlf.1ANIDADES 1,454 11,825 13,279 157 24 739 284 172 71 4 970 142 5,018 3,093 318 932 400 952 1,127 166 S,757 3,377 321 1,104 471 956 3,818 39,830 43,648 AREA DE CIF.NC1AS E INGENIER1A Agronomía Arquitectura ciencias Fís1co-Matemat1cas Ciencias ~ímicas Ingeniería Civil Ing. Mecánica y Eléctrica ARFA uE LA SAUJD Ciencias de la Corntmicación Ciencias Políticas Comercio y Achninistraci6n Derecho y Ciencias Sociales Economía Filosofía y Letras Organización Deportiva Trabajo Social TOTAL FU ENTE 3 aJADRO No. 60 POBLACION ESCOLAR DE PRIMER INGRFSO, REINGRESO y TafAL EN LAS FACULTADES DE LA U.A.N.L. SEPTIEMBRE DE 1980. 475 Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. Facultades Primer InRTeso 1 Reimrreso Total AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA 3,259 11,824 15,083 Agronomía Arquitectura Ciencias Físico-Matemáticas Ciencias Químicas Ingeniería Civil Ing. Mecánica y Eléctrica 446 354 278 482 322 1,377 1,641 1,629 587 1,746 955 5,266 2,087 1,983 865 2,228 1,277 6,643 ARFA DE LA SALUD 2,797 14,149 16z946 Ciencias Biológicas Enfennería Medicina Cxlontologíá Psicología Salud Pública Veterinaria 394 102 1,378 348 274 · 167 134 1,863 440 8,017 1,525 1,676 222 406 2,257 542 9,395 1,873 1,950 389 540 AREA DE HUMANIDADES 3,476 11,616 15,095 Ciencias de la Comunicación Ciencias Polít"icas Comercio y Administración Derecho y Ciencias Soéiales F.conomía Filosofía y Letras Organización Deportiva Trabajo Social 453 24 1,696 558 69 267 89 320 935 138 5, 113 3,013 271 884 392 870 1,388 162 6,809 3,571 340 1 , 151 481 1, 190 f TOTAL 9,532 37,589 47,121 FU ENTE Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. �UNIVERSIDAD AUf01'01A DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANF.ACION UNIVERSITARIA QJADRO No. 61 POBLACION ESCOLAR POR CARRERAS V SEXO EN LA.~ FACULTADES DE LA U.A.N.L., . ·---- SEPTII:1-1BRE DE 1980 1I ·- s ~ + + + + + + Hombres Muieres Total 13,627 1,456 15z083 Agronomía lng. Fitotecnista lng. Zootecnista Ing. Parasitólogo Agronomía Tronco común 1,954 501 211 80 1,162 -133 2,087 543 219 94 1,231 Arquitectura Arquitecto 1,477 1,477 506 -506 1,983 1,983 -226 -865 AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA + + + + + + + + + + + + + + + .,, N .. Ciencias Físico-Matemáticas Lic. en Física Lic. en Matemáticas Lic. en C. Computacionales Matemáticas tronco común .. N e-. ,e N I": I": + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + ~>'. '. ~;'.:; .. OI e;. .,, r: --... e; 1 e e; C,( -=e; v. r: ] .§ ~ e e ..., ~ ! ~ _,e; "ti ..c:í r; e; e, < ... < Cll CQ ~ < rn mu [J . 0 107 68 127 337 17 38 60 111 124 106 187 448 Ciencias Químicas Química Industrial Ing. Industrial Acbndor. Ing. Químico 1,782 267 442 1,073 -446 2,22~ 44 573 1,241 Ingeniería Civil Ing. Civil 1,244 1,244 -33 1,277 1,277 Ing. Mecánica y Eléctrica Ing. Mecánico Achnor. Ing. Mecánico Electricista Ing. Mecánico Metalurgico lng. en Control y Comp. Ing. en Sistemas Ing. Electricista Ing. en Connmicaciones y E. lng. Electricista Admor. Ing. Mecánico 6,531 1,025 1,986 352 626 536 139 1,568 93 206 -112 6,643 1,030 1,986 352 638 631 139 1,568 93 206 147 131 168 v. (,¡ "';) - u -639 42 8 14 69 1 129 33 5 - 12 95 - - - �UNIVERSIDAD AITT01'04A UE NUEVO LEUN DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVHRSIDAD AUJOf\OfA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UJADRO No. 61 (continuación) UJADRO No. 61 (continuación) Alumnos FaL.ultades Hombres Mujeres Total _::...:.,.:_t,--:...,,,__---1-----1 ARFA DE LA SALUD 9,936 7,010 .!_6 ,946 1,479 968 511 778 409 369 2,257 1,377 880 96 96 446 446 542 542 6,369 6,265 9,395 104 3,026 2,510 516 Odontología Médico Cirujano Dentista 794 794 1,079 1,079 Psicología Lic. en Lic. en Lic. en Lic. en Lic. en 622 1,328 4 8 44 94 39 Ciencias Biológicas Biólogo Químico Bacteriólogo Parasit. Enfennería Lic. en Enfennería Medicina Medico Cirujano y Partero Laboratorista Clínico Biólogo Psicología Social Psic. Clínica Infantil Psic. Conductual Psic. Clínica Psic. Tronco común Salud Pública Lic. en Nutrición Veterinaria Médico Veterinario Zootecnista ARFA DE HUMANIDADES Ciencias de la C',0rro mic3<:ión Lic. en C. de la Comunicación Ciencias Políticas Lic. en Ciencias Políticas e 8,775 620 1,873 1,873 1,950 12 133 57 18 48 508 102 150 1,085 1,593 78 78 311 311 389 389 498 498 42 42 540 540 9,225 471 471 5,867 917 917 15,092 1,388 1,388 118 44 162 162 118 ~ s Hombres ~\Jjeres Total 4,634 809 492 2,175 349 189 11 6,809 1,158 4,882 27 Comercio y Administración Contador Público y Auditor Lic. en Admor. de Impresas Lic. en Ciencias y Técnicas de la Infonnación Comercio y Admón. T. C. Lic. en Admón. Financiera 3,256 27 1,626 Derecho y Ciencias Sociales Líe, en Ciencias Jurídicas Lic. en Criminología 2,837 t., 722 115 734 -728 Economía Lic. en Economía Lic. en Estadística Social -240 100 223 17 84 16 340 307 33 Filosofía y Letras . Lic. en Filosofia Lic. en Historia Lic. en Idiomas Lic. en Letras Españolas Lic. en Pedagogía Lic. en Sociología -422 86 41 55 56 100 84 -729 .h!i!. 41 20 272 66 260 70 127 61 327 122 360 154 Organización Deportiva Lic. en Organización Deportiv. -468 -13 -481 l, 190 35 1,155 1,155 1,190 32,788 14,333 47,121 Trabajo Social Lic. en Trabajo ~cial so 468 -35 TOTAL - 6 13 681 61 3,571 3,450 121 481 .!_/ Las Cifras expuestas fueron estimadas por la Dirección de Planeación Universitaria considerando los datos proporcionados por el Departamento Escolar y de Archivo. Y los publicados por la Secretaría de Educación· Pública en su Anuario Estadístico 1979-1980. FU ENTE: Anuario Estadístico SEP. Nuevo León, 1979-1980. Nivel: Secundaria, Media y Superior. Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 131 �:.,, SIJ'-7~ IU 75 SEl'-75 l'l .1\ -7<, SW-76 j ,, -=- ~111.i$ 11r: l'S"ll'IH,\\'T!S 00 ,.., <O ,1 A V, ~ -- , ::,: - \ \ \ 1 ·. ·•. .... j .. FF.R- 77 s1;p . n ' '1\ ..:- .... ... ·•.. SFl'-78 '.':': ~ ;;¡ ~ g ;_ .. ;:- .,,,,,,. ~ ~ ~ ~ ::-: ~ =..: z ......... ....,. ,,/ Ft:R 79 e= - ',I I' ......... Fl:R-7S ~ ; :: <-,, :,, r• ~ Ff:1\-RO su•- :-m ª :n ;;:i :-n ~;: , .... ···:·.. ,') . , ,, ··. ···~~ ' ... o -~ R-== ("') :-:-! :;¡ :.3 ~~ ;;,:,"":lfi~ ~~ 5',:o ¡; ::3 e: -..,zc;:; A - :n - ¿ ► :9 ::!!~? - ~ :- e.o :"¡l"::, !!i:,m ..... c;u,. 79 ~ ~ ► ~ ~ .,,. .,,., ·•... ~ omrn '1 ... e; ];? -8 \Or 00-i ?~ !n ~~ ~~ Q:¡:; zo ,. .. m g~ ~~ -r ;;! e3 !o~ > ª ~ ~ r.,... (/l "' ~ DTRBCCTON DB P ~ C I O N -UNIVER...<;T'J"ARJ A a.JADRO No. 6 2 EGRESADOS DE LAS FAQJLTADES DE LA U.A.N.L., 1970-1980 Facultades Año AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA Agronomía Arquitectura C. Físico-Matemáticas Ciencias Químicas Ingeniería Civil Ing. Mecánica y Eléctrica AREA DE LA SALUD © Ciencias Biológicas Enfermería Medicina Odontología Psicología Salud Pública Veterinaria AREA DE HUMANIDADES Ciencias de la Comunicación Ciencias Políticas Comercio y Administración Derecho y C. Sociales Economía Filosofía y Letras Organización Deportiva Pablo Livas Trabajo Social - TOTAL 1970-71 1971-72 1972-73 1973-74 1974-75 1975-76 1976-77 1977-78 1978-79 1979-80 571 709 632 876 645 753 12193 1 2115 12443 1.586 76 81 56 25 42 90 103 81 311 320 97 110 58 119 60 66 189 205 253 202 10 27 19 6 10 31 27 17 2.1 53 98 123 154 161 139 279 359 296 110 241 SS 92 85 66 46 78 38 92 83 78 235 276 260 499 348 209 477 424 665 692 282 297 282 331 418 677 736 801 1,224 -328 43 41 67 27 16 58 62 52 37 1-58 24 22 20 26 6 57 28 35 ·62 143 146 145 169 189 136 327 364 442 427 72 88 so 51 56 120 151 155 116 270 55 70 98 80 103 118 1-93 25 19 34 28 95 488 447 461 597 652 872 12199 1,642 -495 -509 118 30 270 195 220 226 191 249 255 157 553 611 175 175 226 231 227 304 325 597 435 287 24 54 17 21 13 21 20 22 29 ·29 8 12 20 16 11 8 4 9 82 65 so 41 -37 14 351 11 11 12 15 19 15 48 23 59 114 1,341 1,453 1,409 1,713 1,437 1,768 2,522 2,723 3,443 4,452 - FU ENTE: Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. �UNIVERSIDAD AlJTCKMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA QJADRO No. 63 TI1UL0.5 PROFESIONALF.S EXPEDIOOS POR LA U.A.N.L., 1970-1980 AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA Facultades Año AGRONCW.A 1) Ingeniero Agrónomo 2) Ing. Agrónomo en Desarrollo Rural 3) Ing. Agrónomo en Indus. Alimentarias 4) Ing. Agrónomo Fitotecnista 5~ Ing. Agrónomo Zootecnista 6 Ing. Agrónomo Parasitólogo ARQUITECTIJRA 1) Arquitecto 2) Lic. en Diseño Industrial CIE.1\JCIAS FISICO-MATFMATICAS 1) Lic. en C. Físico-Matemáticas 2) Lic. en Física 3) Lic. en Matemáticas 4) Lic. en Computacionales CIENCIAS QUIMICAS 1) Ing. Industrial Administrador 2) Ingeniero Industrial 3) Ingeniero Químico 4) Lic. en Química Industrial 5) Químico Industrial 6) Químico Farmacéutico Biólogo 33 33 12 12 18 18 21 21 31 -40 31 28 60 59 58 - - 15 8 7 9 30 32 51 14 18 5 -84 84 29 29 -23 -49 23 49 87 104 86 42 87 104 86 42 3 -3 2 1 1 13 -6 5 ., BIOLOGICAS logo 3 3 I 14 12 15 6 4 4 4 8 4 4 7 1 1 -72 12 29 6 32 103 5 25 36 13 19 39 11 13 5 5 8 15 24 INGENIERIA CIVIL Ingeniero Civil 139 139 27 27 39 39 90 90 INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA 1) Ingeniero en Admor. de Sistemas 2) Ingeniero en Control y Computación 3) Ing . en Electrónica y Comunicaciones 4) Ingeniero Electricista 5) Ingeniero Electricista Administrador 6) Ingeniero Mecfuuco 7) Ing. Mecánico Administrador 8) Ingeniero Mecánico Electricista 9) Ingeniero Mecánico Metalúrgico 221 75 61 155 TOTAL 552 175 174 424 59 843 85 945 57ll 35 1 ~ 301 12 156 58 178 231 292 146 41 77 35 1 64 134 100 40 11 11 - 27 26 28 19 51 39 30 75 41 -72 72 de t.rchivo cie la l.J.A.N.L. 134 co Cirujano y Partero ratorista Clínico Biólogo 453 387 393 242 1970 1971 1972 1973 1974 1975 1976 1977 1978 1979 1980 12 6 3 -4 16 so 43 47 28 35 59 5 2 2 11 21 28 34 18 20 43 12 1 1 2 s 29 15 13 10 15 16 49 10 14 14 26 -6 18 17 22 -5 34 49 10 6 16 11 7 5 2 5 19 2 6 15 14 9 3 29 7 107 81 62 159 156 149 199 159 123 206 336 96 71 so 153 126 125 164 129 98 184 313 11 10 12 6 30 24 35 30 25 22 23 61 33 33 73 108 114 85 86 93 1so 162 61 33 33 73 108 114 85 86 93 1sol 162 3 3 6 96 64 60 96 64 3 1 4 2 4 4 - 10 11 7 4 1 4 1 16 47 9 174 129 139 76 44 104 16 278 255 226 144 NOTA: Los datos se refieren al 31 de Julio <le cada a~o. y CUADRO No. 64 TI'IULOS PROFESIONALES EXPEDIOOS POR I.A U.A.N.L., 1970-1980 AREA DE I.A SAUJD ·co Biólogo Parasitólogo 3 FUENTE: DepartélJJlento Escolar UNIVERSIDAD AUTONO.tA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA 1970 1971 1972 1973 197 975 1976 1977 1978 1 ------ 9 24 24 9 - -. - Vetrinario Zootecnista AL 38 38 54 54 7 7 601 601 87 87 - ~ 9 229 130 104 257 306 359 379 360 2~5 485 679 : Los datos se refieren al 31 de Julio de cada año. ENTE : Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 135 �UNIVERSIDAD AUTONOO DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 65 TITIJLOS PROFESIONALES EXPEDIOOS POR 1A U.A.N.L., 1970-1980 AREA DE HUMANIDADES Mo Facultades CIENCIAS DE LA CCMUNICACION Licenciado en Periodismo 1/ Lic. en C. de la Comunicación 1/ CIENCIAS POLITICAS Lic. en Ciencias Políticas 1/ CCMERCIO Y AIMINISTRACION Contador Público y Auditor Lic. en Admón. de Fmpresas Lic. en Admón. Financiera Lic. en Infonnática Admva. DEREO-IO Y CIENCIAS SOCIALES Lic. en Criminología Lic. en Ciencias Jurídicas ECONCMIA Lic. en Econanía FILOSOFIA Y LETRAS Lic. en Pedagogía Lic. en Filosofía Lic. en Letras Españolas Lic. en Letras Lic. en Sociología ORGAi'HZACION DEPORTIVA Lic. en Org. Deportiva TRABAJO SOCIAL Trabajador Social Lic. en Trabajo Social sft• TOTAL .. UNIVERSIDAD A ~ DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 66 TITIJLOS EXPEDIOOS POR lAS ESCUELAS INCORPORADAS A 1A U.A.N.L., 1970-1980 1970 1971 1972 1973 1974 1975 1976 1977 1978 1 - 97 97 .li 75 72 72 169 178 270 395 309 153 169 178 270 395 309 153 DE 172 66 58 190 119 207 222 217 196 172 66 14 T4 11 2 58 7 7 1 190 119 207 222 217 196 19 12 21 13 14 5 79 IT 2f 73 74 5 8 6 22 10 18 10 1 1 rr 2 8 4 2 5 11 4 2 6 6 ENFERMERIA DEL IM5S 1970 1971 1972 1973 1974 1975 1976 1977 1978 1979 1980 17 14 9 1 3 -6 -15 -8 -22 29 17 14 6 15 8 22 29 -26 15 15 -7 14 14 17 17 85 85 54 - -29 26 DE 7 ENFERMERIA Y OBSTETRICIA 54 3 3 2 2 -7 -s 20 48 7 5 20 48 43 3T 12 DE TRABAJO SOCIAL CERVANTES 3 3 DE TRABAJO SOCIAL DEL ISCAM 23 23 290 157 140 391 336 528 1/ Para estas carreras se dispone de datos sólo a partir de 1979 NOTA:Los datos se refieren al 31 de Julio de cada año. FU ENTE: Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 696 583 374 37 122 37 122 29 13 29 25 162 Los datos se refieren al 31 de julio de cada año. NTE : Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 81 72 81 6 6 2 12 10 ~1 ') 12 10 31 l., 43 -72 1 1 ENFERMERIA DE LOS SERVI INAOOS DE SALUD PUBLICA ruxJ DE NUEVO LEON AL 3 28 1 DE 7 7 9 89 48 136 82 125 �2. SERVICIO SOCIAL 139 �UNIVERSIDAD AlTI'ONCMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA ::::----_: n CUADRO No. 6 7 ES1UDIANI'ES ~ PRESTARON SU SERVICIO SOCIAL SEGUN INSTI1UCION OONDE LO REALIZARON 1975-1980 1975 Núm. % Dependencias Docentes de la UANL 678 54.3 Dependencias Administrativas de la UANL 163 13. 1 Sector Público 296 111 Proyectos Específicos TOTAL 1976 Núm. 1977 % Núm. 1978 % Núm. 1979 % Núm. 1980 Núm. % % 633 73. 1 805 69.8 590 44.8 1,344 37.5 1,611 33.0 27 3. 1 81 7.0 132 10.0 949 26.7 1,316 26.9 23.7 199 23.0 236 24.5 543 41.2 1,273 35.8 1,363 27.9 8.9 7 0.8 31 2.7 52 4.0 - - 598 12.2 1,248 100.0 866 100.0 1, 153 100.0 1,317 100.0 3,556 100.0 4,888 100.0 ' FU ENTE: Departamento de Servicio S)cial de la U.A.N.L. �UNIVERSIDAD AUTONCMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANFACION UNIVERSITARIA OJ.ADRO No. 68 ESTI.JDIANTES QUE REALIZARON SU SERVICIO SOCIAL SEGUN ESOJELA DE PROCEDENCIA 1975-1980. Año J 1975 . Abs. AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA Agronomía Arquitectura Ciencias Físico-Matemáticas Ciencias Químicas Ingeniería Civil Ing . Mecánica Eléctrica AREA DE LA SALUD Ciencias Biol6gicas Enfennoría Medicina Odontología Psicología Salud Pública Veterinaria -743 93 42 - . 46 - AREA DE HUMANIDADES Ciencias de la Comunicación Ciencias Políticas Comercio y Administración Derecho y Ciencias Sociales Eeónomía Filosofía y Letras Organización Deportiva Trabajo Social TOTAL FUENTE 62 4 178 43 143 49.0 7.2 0.5 19.8 4.9 16.6 672 15 44 2 23 82 506 58.3 1.3 3.8 0.2 2.0 7. 1 43.9 557 76 58 117 27 279 111 SS 13.2 6.7 114 52 - 117 37 8.9 2.8 - 51 9.9 4.5 4.4 80 - 11 - 1.0 6. 1 - 367 187 107 9 4 14 46 31.8 643 48.8 1 , 153 - - 325 11.0 16.7 1.4 2.7 76 228 4 4 1.3 13 37.8 8.8 26.4 0.5 0.6 1. s 100.0 866 100.0 - - 1,248 6.5 56 - 16 - - - 33. 1 - 137 208 17 34 1979 Abs. % 430 - -412 1978 % 7.5 3.4 0.4 3.7 s 1977 Abs. Abs. 59.4 8.9 2.7 23.9 0.6 23.3 112 34 298 8 291 . 1976 % - - - - Abs. % e % 42.3 1,323 5.7 221 4.4 202 27 8.9 280 2. 1 92 21. 2 501 34.5 - 925 202 73 250 215 168 17 26.0 1,408 5.6 291 2. 1 145 7.0 422 6. 1 220 4.7 223 70 0.5 37 28.8 5.9 3.0 8.6 4.5 4.6 1.4 .8 1,303 31 2 470 554 30 51 73 92 36.7 1,794 0.0 157 O. 1 54 13. 2 666 15.6 534 0.8 37 1.4 104 2. 1 82 2.6 160 36.7 3.2 1. 1 13.6 10.9 .8 2. 1 1. 7 3.3 100.0 3,551 100.0 4,888 - - - - - 299 207 11 17 18 91 16.2 9.3 0.8 0.3 1.2 4.0 100.0 1,317 22.7 15.7 0.8 1.3 1.4 6.9 1 Departamento de Servicio Social de la U.A.N.L. UD ESTIJDIANTES ~ QJADRO No. 69 PRESTARON SU SERVICIO SOCIAL SEGUN INSTITIJCION DONDE W REALIZARON Y ESaJELA DE PROCEDENCIA. SEPTIEMBRE DE 1980 ~ · ·,i,-lo,c, AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA -A ~ra$ enc~asne5ennr vers1tar1asNúm. % En la Facultad Ncim. i N<n. 51.6 233 17.7 186 13.6 7.6 Agronomía Arquitectura Ciencias Físico-Matemáticas Ciencias Quirnicas Ingeniería Civil Ing. Mecinica y Eléctrica 77 4.8 51 3.9 103 42 102 74 536 2.6 6.3 4.6 33.3 19 74 23 66 1.4 5.6 1.8 · 5.0 59 ARF.A DE 1A SALUD 315 19.5 361 Ciencias Biológicas Enfenneria Medicina Olontología Psicología Salu Pública Veterinaria 118 9 108 20 19 22 19 7.3 .5 6.7 1.2 1.2 1.4 1 •1 ARF.A DE HUMANIDADES 465 Ciencias de la Conrunicaci6n Ciencias Políticas Comercio y Administración Derecho y Ciencias Sociales F.conomía Filosofía y Letras Organización .Deportiva Trabajo Social 7 2 347 32 5 42 TOTAL % fil - 19 11 1,611 Programas Específicos Ncim. i 436 72 ~9 TOTAL NGm. % 1,686 M.á 8.4 4,6 1.3 5.2 2.4 12.6 28.8 30.3 37.6 6 4.3 1.3 .4 181 225 3 20 2 5 3.4 .3 .8 412 225 64 225 117 613 27.4 662 48.6 70 11. 7 1,408 120 63 40 8 94 22· 14 9. 1 4.8 3.0 .6 7. 1 1. 7 1.1 16 73 274 192 90 17 1. 2 5.4 20. 1 14. 1 6.6 1.2 37 6.2 28.9 722 54.9 .4 •1 21.6 2.0 .3 2.6 1.2 .7 54 4. 1 .4 14.7 24.6 1.5 4.2 2.3 - ~ (.,-¡ Sector Pablico - s 194 323 20 SS 30 41 100.0 1,316 - 3. 1 100.0 FU ENTE: Departamento de Servicio Social de la U.A.N.L. - - 18 - - .s - - - 291 145 422 220 223 70 37 · 5.9 2.0 8.6 -4.5 4.6 1.4 .8 - 20 9 4 3.3 1.5 .7 515 37.8 92 15.4 1,794 36.7 76 41 114 175 12 6 22 69 5.6 3.0 8.4 12.8 .9 .4 1.6 S.1 20 6 11 4 3.3 1.0 1.9 .7 157 54 666 1 104 11 .2 1.8 39 6 160 3.2 1.1 13.6 10.9 .8 2. 1 1. 7 3.3 1,363 100.0 598 100.0 4,888 100.0 - % 37.3 1,686 412 6.2 5.7 225 0.8 64 7.9 255 2.6 117 14. 1 613 - l - 1980 Abs. - - 534 37 82 8.4 4.6 1.3 5.2 2.4 12.6 �3. RECTJRSOS HUMANOS 145 �IIUVERSIIWl ~ DE ~ J..EOl DIREOCl<fi DE PLANEACIOt UNIVERSITARIA ~ ocx:en'E - AGIUOIJA Tieq,o Qnpleto Medio t i ~ Por horas Maestro adj\Dlto Mlestro investigador MJXiliar investigador Maestro educación ffsica Maestro titular Maestro especial A!911TEC'IURA Tiempo caipleto ~io tiempo Por horas Mlestro adjunto Maestro investigador Aultiliar investigador Maestro e<klcación física Maestro titular Maestro especial CIFJCIA.5 FISUXH4A.TIM\TIC'AS Tieq,o c~leto ~Mio tiempo Por horas Maestro adjunto Maestro investigador Auxiliar investigador ltlestro educación ºfísica Maestro titular ltlcstro especial \ NI.E, 48 30 2 16 . . 6.3 .!!:1 19 18 70 t7 .8 16.8 65.4 - - . . . . . ~ z.¿ 17 6 32 30.9 10.9 58.2 - ... 49 g 8S 3 w. . .- l',\í,\. 31 62.S 4.2 33.3 .- . \ ~ . . . . . .- .. . . . . 1S . .. . . .. - 4~. 1 . . . . -. so. 46.3 27 23 27 .1 40 - . - - .- - . .- - - - - .ill fil . -. - 8 6.1 8 2 6.S 1.6 !.:! 68 ~ 18 4 24 . - . 34.4 21.9 40.S 29.4 .. - - 5 130 14 28 61 S3.0 1.7 2 2S 21.8 15.3 16. 1 60.S 2.4 64.5 22 ill. 2.:1 29.6 2.8 21.3 lb.! 109 !:i .19.:l 32 3 23 33 3 23 19 20 75 ~! ~ 1Q! E! fil lla'.HIFJUA CIVIL Ti~ ccapelto Medio tiellP() Por hon.s Maestro adjmto Maestro investigador Auxilun- investigadol' lihestro educación fbica Maestro titular Maestro especial 9.9 33.3 3.0 23.2 38.8 - .. . - 39.1 8.7 S2.2 . . .. . . - 17 6 21 22 1 . 1 . . . SS 22.4 1 132 27." .5 61.3 143 . S8.4 10 .7 47 19.2 - . . . 1 . . - .s - 1.:2. 86 g ~ ?.& 23 23 18 39 26.7 21.0 45.3 44 24.7 17.2 47.3 3 3.8 3 . 3.S 10 10:a 3 3.5 . . 3.8 . - . . 3 - - - - . - .- 41.3 320 40.7 387 39. 0 !Q! 40 .3 73.4 23.7 1.6 74.7 75 5 258 46 2 1 19.4 1.3 66. 7 11.9 75 229 76 5 239 265 5-1 2 1 18.8 1.2 6S.9 13.4 .5 .2 - . . - . .- . TOTAL 75S ~ Tienipo c:oapleto M::dio tiaipo Por horas léestro adjunto Maestro investigador Auxiliar investigador >bcstro educacion ílsica M.iostro titular ~tro especial ---- - 222 49 484 .- -. . - 29.4 6,5 64.1 . . . . -, . .. - =~ 786 222 53 511 .. . . . 28.2 6,8 65.0 . . ..- IDl'A: ·Indica aue -no hay personal rocente en estas catepc,rfas. f ·U 1: N T E : Dirección General de Personal de la U.A.N.L. . . . 28.2 21.9 42.3 . - - 22 17 33 28.6 - - . 78 !:! - - - 25.0 - fil Y.:! - . 78 - . ill . - . . . 5~ .4 . s 37 18 fil fil 1.6 84 - DaNIERIA 1'1:CANICA Y EU:CTRICA Tieqio coq>leto ~io tiempo Por horas Maestro adjunto Maestro investigador Auxiliar investigador ~bestro educación fisiCll Maestro titular t-tlestro especial s ' - s .s .2 .- - - 1 - 991 .!.QQ.:.!!. 998 100.0 224 SS S76 68 60 1 1 22.6 225 S3 560 76 11 3 4 22.S 5.3 S6 . 2 7.6 s.s 58.1 6.9 6.1 0.1 o. 7 . - . - -· - 147 - 7.7 .J .4 - 16 . 1.3 2 . 1 . - - . - 23 19. - 5.3 . . 8 9.5 . . . 7 2S.O 8.8 30.9 32.3 1.5 23 . . . 19 12.8 23 15.S 104 69.8 1 0.6 8.2 - - fil lld 20.0 S.9 43.S 21.2 9.4 - - 21.8 15.0 57 .9 17 6 - 23,S 29 20 77 8S 26 22 1 - ill. E.&. !d 1 1S9 24.3 47 .1 - 23.6 8.3 36.1 30.6 1.4 2.6 67.4 .- . 17 ~ 2~.~ .4 6S.7 . - . . - Zl 242 .- . . 6.9 1.5 . ~! - . - ~ ;11.,:, .- . - . - 1.S - 2 - 20 17 33 - - _\ NUIII, 99 33 4 25 4.7 \ ~rm. 14.S 16.8 61. 1 ·ru - ~ 19 22 80 . 3~.1 . . . . 8.6 1980 1979 1978 ~~ 17.6 17 .6 64.8 S''i 4 . .. .- .. . 19 19 70 .- 169 63.3 6.1 30.6 12! ll.J. .. . CIENCIAS ~IMIC'AS :ie-io ~ieto ~io tienpo Por horas M!estro adjunto ~bestro investigador Auxiliar investigador M.1estro educación física Maestro ti tular "'1estro especial . .- 1977 1976 197S Aro Facultades <ll\DRO No. 70 r.ATEroRIAS F.N Lo\S FAOJLTADES DE U. UANL, 197S-1980. ARF.A DE CJ~AS E JNGEHIERIA 1'(Jl . .- .- . - ~ 18 21.4 4 - 4.8 49 58.3 6 7.2 7 8.3 . . - . . .- ill M 82 ,,,.7 . 135 50.6 . so 18.7 . . - . . ~ 1.:! 20 21.l 15 16.0 46 49.0 - 7 6.4 7.4 - - 6 . .- ~ ~ 74 6 217 68 ~ fil 20.1 1.6 59.0 18.5 3 .8 75 14.9 3 0.6 ~7 67.1 45 9.0 42 8.4 . . LlE no so 541 .. Ll!! .!29.:.Q. 22.3 4.8 S2.5 27S 22.7 47 3.9 696 57.4 52 4.3' 134 11. 1 1 0,6 86 8,3 12. 1 - - - l!!Q.,.<!_ 12S . - . . . -- . .. . - - �l~ · I \1 rmnn¡ i nmiiii I rmwii!II> mm~it 1¡ªªª~ªªél::. ... aaas·ªªa=· ~ ( 1 t! s_h ::1¡1~· i!s ¡~¡11! I! 1f[i¡·1·1 it iihH t! B i.~d i . ~~ .. ::! -¡ !I'.·¡. 1-rn[IPJf ..~; 1nHPH tnHt!H ... - i~ttfPJi :na¡1af:: ... aaa~·aaf::. .: alia¡·aaa::~@ aaa¡aa(::r. ► .:.. J ;:: t -- -e 9. 8 i i{ 11 -lt' §' 1 ! . - 3 !'1 ~ z r ¡ ·~•in ils iillfi 11 -~L:::.s s - !l'-l • ¡lt t g ! :.i;~ .. :.s - ... -1"" • t • t t l • t t l f ~r~IJJ•-:tO. 0 il -; ,,., • . ,,.,. , . , , •• ,,.,. , t t i t I t 1 , , , •• , . t , fl t t • t I t I t t f1 - ?~~ ~!"~~~ 1~ 10 ~ l0 .... N-., ' .... OI <.,,t 1 • • s:t:¡,:..,i..U'I ... ~.:. ,i;::tlii 1~ . .. ~ ~~~ N • ' t:s · • • • • • • ;,_.:.,.,f;,,_ . . IO V, 1~ O' • \~ ,,,~,,g:.¡:;tS'1,,, •. t · . :-:1~1? t ~ 1 1 t \lt~~ \A 1 .~,. . 1 1 t • :.io,1,,,,tN Vt • ,, •• 1 1 t • ' • f I • , , , .. ,n:~... :::.s ... ¡}l ,~ , , , , .,kt ::.c1 ~~~1~ t s • • VI U, t t 1 1 t ,. MNln , ...... s$~tE- ... ,·.. ~-v;¡~ , •••• t:::::.i¡i:: ,:,.:-;...o ,,,,, 1 o t t t t ~~~1? 0-0'IO'- 1 ; •= ~ ¡ 11 1 ... "' 4- ... .... ~o-•t~ --••.;;¡ . ~¡= ,.. •••••• ~ 00-9'-0I y:.,.s ... . :..;..V\c... - 1 !i!i ,;, ;i :;;5. ~i ¡ ~ lll á .. e _ ... : ...... .,,.::1ii:: \ .:...... -a::1~;::I~ . .: .. ,.,.:i;=li .. . . . ..,!;l ... .;;¡::: . ....... i-.:;.;1~ $_ffl::¡;¡ ?~ . ~.... : e:. ~ :-- ~~~ ¡r ..• !-"ra .. ~~~=° l~ o o 1.... o.., ~ '° . ~ 1 1 \O, • .... t.,,fW . ....... o,. .... ,. N ':D • • . tíi , , ,,,,t;:c.,.~f~ r~!S¡:-4 t t 0 li . , , , , , !::! ... ¿;;I:.: ~~~,~ o V, s ~•.. ll - ~~.::1~ ~t:1s¡~ , , ,.,.:.. N:.aQ - ~i::::: .. ,.~:,.;,,.:.. ...... ...... ,....... .:. . .,, • ~ ...: u~ . . ,. . .,. ..... 1.; l~ ~ ~~~ o. o ' - QD ' 1 ' 1 f ~?~~ 1~ o'° a-~ N I _.,. ... _¡;¡a$;::: 1:: . .:_ . .::. ~e:= l~ ... - .. -!::..,.;; IY: ,. ;:p ¡:-!" ~ :o ~P:t¡~ · ~~ · f"~~:-- j? •-\O• o Ori•"1•-•N..,.• "'°c:a,..,. •.oet-.tO- - ~- ~~~1~ !" •Oll~•-•CJiNb o ~ t ' ~e> f ~ 2; ► ► 1 . . 10 CID ~_ J . '".t ~~;=:,~ .,. ~ •,•,..., , ..,.°"c.,. - • ,a., •~ 'G .._.ca ' -~O~~g::1-;: f, • ............. t • •, • • ,c:,,.O....,at•\O ..... , , 1 • ._. 0 ;_,_ A.....,e:;:.: ¡;: \. t 00 • . • •• .._ -"":.,. - . ."~ ~r!" 1~ 1 • 1 '1. '. ~~~~j!"' 01t 1,, ••,.._. '-t i t!,0~0,0, - - • -•V"-· 1"' - , m:,v,10cao Q ~t:::: -0 .......... , ~ ..... N - ~!"!" . ""'"' 1 • 1~ - :'~ 1;; 1 1 ..... - 1 • 1 1•-• ' ""'--e,, ~ 1 1N I t ,¡;;_, Ot :-!"!" I!" '""""'""' Q :s...,,ol! . . ~ ~~~,? t C)•-...OOVI"" ~ 1, , ,t _:_• Iª •N-•C-..,1.1" C11 I? Olt , - !":- !"!'"r 1 • •·N•WfN'-0 0t • , ¡is _:_:_~·--~ -::.~it~ ,- ',::!-'f~: ~ ~r~1~ F. 1 • V'l....,t:ltll> N , • l V, V" , _e;;..,. ... ¡;;: ut~ ~ - (.,1 -~- - t , •, !":•~:-¡!" 1 1 1 · - ~ - " ' VI • t •••• o.: ... ~l;;;t ~~~,~ • • • 1(,,t10~Q ..: '°""""CIII ¡s: - , 1 • •NOtQ-c.n :-:!' !:=:--!.! 1~ • - • QO,N N ,i.,......,,c,t.....a • , 0<&.o , N • .......... . 0 ~ ~~~1~ V, -o- t • 1 - ,- 1• ~- i ,.;:;.~\O; SI ~~F,~~ !O ••••••-CD - O. ,C,. t I t .o-N ¡.:: \O t N •NC,. 10 - :->?r:-:o I!" ¡..;... 1 '. • ~ 0 , , - ( . . , i ..... - ' 1 ' ~ 11 ¡i ~~~ 1~°' .. . . li g~ ~ . , •• "'. i.::.; 1 5 :--~~:11~ '° i:! :--:-~~~1~ __________________ 1~ .,______ :-- --------------- ~~ ____ .. - - 1,.. 1 t lt C1 .. i:L::.s !l' ...c; ¡ ¡:}.. ' !------_.::,. '-_ _ _ _ :>~!"' =":-~3i~1~ ~ ~?~¡~ • - - • .. o,.c.o.a o , , , • -•c.,tll• - • • ~}!f · s - .°""".1'° ···· ··- .... ~.·,.... , ?A ~·· •=.·:.1: , •... ·. ..=&t.::I~ .,.!::::.~;.;~:i~II ; ...... .,._ ... ¡::; .. .. .......... ,.,. . ,. ll aaa¡¡aaf::. 1 .,.::! ! l';-oa 1 r· f ~e~/15 .·.... ,. ~ . - i::~:;c¡s .,,Vl'....ó.O , . , ~lt haijTi!;::. .: 1 Sl ·~• .. ... ¡: • •. ,,,;t%3!::f • !I'~.,. t1h·Jt ti ~-!í~..,.:::.s s 8'-l al . - :- ~:-~ \:\O . . ..... V ' '° 1-- '° i~ a ~ • OIADRO No. 7 2 P.ERSONAJ, DOCENTE POR CATEf'¡¡QRIA5 EN LAS FACL'LTADES DE LA UANL, 1975-1980. 'AREA DE HUMANIDADES Facultades AREA DE HUMANIDADES CIENCIAS DE LA {n,tlJNICACION Tiempo Completo Medio tiempo Por horas .Maestro AdjWlto ~faestro Investigador Auxiliar Investigador .. Maestro Educaci6n Física . Maestro Titular Maestro Especial CIENCIAS POLITICAS Tiempo Completo Medio Tiempo Por Horas Maestro Adjunto Maestro Investigador Auxiliar Investigador ~1aestro Educaci6n Física Maestro Titular Maestro Especial CCNERCIO Y AIMINISTRACION Tiempo Completo Medio Tiempo Por Horas Maestro Adjunto Maestro Investigador Auxiliar Investigador ~laestro Educación Física Maestro Titular Maestro Especial 1975 Núm. 1976 % Núm. -375 -22.7 -- -- - -- - - 127 11 31 85 33.9 8.7 24.4 66.9 - - - - -- - - - - NOm. - -- -- - - - 154 37.3 7. 1 31.2 61. 7 11 48 95 - ! - 4 - l - - - - - - - -- - - -- - - 1.9 .s - - - - -30.0 ·-- -- - 211 11 51 144 4 29.3 5.2 24.2 68.2 1 .s - - - 1979 Núm. % -- - - 1978 -719 - 213 34. 1 11 5.2 49 23.0 148 69.4 - - - -- - - - -27.6 - - - - -- - Nam. % -624 -- - -- - - -- - - % -413 -23. 1 - - 197'~ - 1. 9 - - - 1980 Núm. % % 31.6 -835 ---- -- - 265 19 49 192 5 - - 30.6 -879 78 8.9 11 14.0 66 84.7 - . 1 - - - -- ~ - 31.7 7.2 18.S 72.S 1.8 - - - 1. 3 - 26 3.0 - - - -- ' - 6 23. 1 20 76.9 - - 295 33.6 26 8.8 62 21. 1 200 67.8 - - 5 1. 7 2 0.6 - - - 1 �UNIVERSIDAD AlITONCMA DE NUEVO LEON DI~CCION DE PLANEA.CION UNIVERSITARIA QJADRO No. 72 (continuadón) Afio 1975 Núm. 1 i Facultades .... V, o DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES Tiempo Completo Medio tiempo por Horas Maestro Adjunto Maestro Investigador Auxiliar Investigador . Maestro Ed1,1cat;i.ón Física=· Maestro Titular Maestro Especial 103 2 29 27.5 1.9 28.2 69. 9 72 1976 Núm. 1 105 - % 1977 Núm. 1 % 165 - 26.5 1. 2 1 36 31 118 21. 8 71.5 171 29.8 .5 14.4 80.0 6 3.7 S 2.3 25.4 - 2 1. 9 38 65 36. 2 61 . 9 ¡ 1978 29 7 .o 4 -5.9 18. 2 9 7 11 31.8 50. O 31.0 10 10 34.5 34.S 22 - 'J'ie-nipo r.ompleto Medio Tiempo Por Horas Maestro Adjunto ~estro Investigador Auxiliar Investigador ~1aestro Educación Física Maestro Titular Maestro Especial FILOSOFIA Y LETRAS Tiempo Completo Medio Tiempo Por Horas Maestro Adjunto 68 18. 1 - - % - 272 .4 2.2 27 230 35 84.5 124 12. 9 4 2.4 1 0.6 41 4.7 12.2 14.7 29.3 4.9 26.8 12. 1 1.8 6 2.8 62 9 13 12 16 7 3 -9.9 65 46 14.5 21.0 19.4 25.8 11. 3 4.8 9.0 13.8 6 13.0 5 20.0 10 21.7 6 16.9 8 17 17 .4 37.0 10. 9 12 2 11 2 9 13 11 14 12 21.5 18.5 6 .2 3.2 4 2 5 5 18.4 137 15 9 13.2 15 9 11 • 4 6.8 15 7 98 74. 1 105 6. 1 10 19.2 8.2 53 72.6 81 Maestro Investigador Auxi1iar Investigador -~,-._~111!:~~º '@.cl~~~c:.i.e.T't,. "=~•1.c:. .... 7 CUADRO Nó. 7 .9 71.0 1 6 .1 1 8 • I 1 ~ 4.3 16.6 76. 1 3. 1 -132 6 -5.5 - 18.3 - 14 - -~ - 11. 8 75. O 7 1 114 13.2 163 6 17.7 8 32.6 - - 73 9 51 - - 1979 % 1 214 -- - - - ECONOMIA Núm. - 16.4 10.9 154 15 5. 1 8 76.6 117 1 12 7 .4 1 17.5 9.8 5.2 76.0 0.6 7.8 0.6 1 -~ 72 (<;ontinuaci6n) .Afio Facultades ORGANIZACION DEPORTIVA Tiempo completo Medio tiempo Por horas Maestro adjunto Maestro investigador Auxiliar investigador Maestro educación física Maestro titular Maestro especial 27 2 25 28 - Tiempo completo Medio tiempo Por horas Maestro adjunto Maestro investigador Auxiliar investigador ~fa.estro educaci6n física Maestro titular ifaestro especial 2 4 22 1 7. 2 -· i - t-ª-1 - 1 7.4 92.6 -7.4 7. 1 14.3 78.6 375 1100.0 30 8.0 79 21.1 266 70. 9 - - 11 I % I 1977 Núm. 1 % 23 1 20 4.4, 5.6 17 I 94 .4 2 I TRABAJO SOCIAL Tiempo completo Medio tiempo Por horas Maestro adjunto Maestro investigador Auxiliar investigador Maestro educación física Maestro titular Maestro especial .... 1975 Núm. 1 34 5 -8.2 14.7 6 17 .6 67.7 23 413 -::::::;- 1100.0 42 108 - 10.2 26.1 63. 7 - - - 263 38 1 4.3 86.9 34 8.8 - -7.5 5 8 10 .6 17.0 72 .4 3 I I Num • . I -5.3 2.6 89.5 1980 % ~ - 44 -5.3 43 - 97.7 $3 2 51 3.8 96. 2 71 5 -8. 5 69 7.8 7.0 8 5 55 11. 9 2.3 1 18.2 - 7 11. 9 77 .9 7 9.9 58 81. 7 1. 7 1 1. 4 8.5 719 1100 .o 1 I o. 2 7. 1 79 .6 1.4 835 1100 . 0 879 1100.0 47 5.6 63' 7. 2 79 9.5 125 14.2 636 7(1. 2 n45 73 . 4 22 2 .ó 3 0.3 S1 6. 1 / 33 3 .8 - 1 10 1. 1 / 5.8 15. 4 5(14 70. 1 14 1.9 30 4. 2 4 0.6 13 I 1.8 42 111 1 -6.0 7.9 59 5 46 624 1100 .o 43 6.9 135 21 .6 393 63. O 16 2.6 24 3. 8 3 0.5 9 1.4 1 o. z 1979 1 l 3.7 47 34 1978 ¡· 1 _i - 1 1 - - , i · 1 . Dentro de la categoría de auxiliar investigador se incluyen los invegtigadores por -horas. ·---'---:,¡_ _.,__ -- - ·- OOTA: Indica que no hay personal docente en estas categorías. FU ENTE: Dirección General de Personal de la U.A.N.L. . - - - - - - -- - - -.. -- .- - ...'-"' - -- - -~ �UNIVERSIMD AIJT0/\0-IA OE NUhYO LF.O'I DTRI:ffJ()t,j DE PlA"d:ACION UNI\'Eft<;l1A~TA CUADRO No . 73 PERSCVW. NO DXFNlb POR CATEOORIAS EN IA<; FAQJLTADES OE u\ UANL, 1975-1980. AAf.A DE CIENCIAS E INGENJERIA 1 ~ 197S Núm. 72 17 21 34 15. 4 23.(> 29.2 47 .2 81 . -b4 41 -13.6 11.4 -so -30 60.0 ACRO'.'OUA Persona l administrativo PersoTWl tknico Personal intendencia ARQl,1TE(1lJRA Per!'onal administrativo Personal técnico Personal intendencia \ 11 1~ 64. 1 17. 2 18." 1 22.0 18 .0 4. 1 31 .6 31.tJ 36.6 24 10 99 47 25 !1. 27 21. 1 4'.' .s 2S.2 2-.3 94 43 41 10 20.0 45.8 46.6 10 .6 l NC.ENJERT.A MF,C-ANJCA Y FJ,EC1RJí'A Personal administrativo Personal técnico Personal intendencia 121 60 26 35 25.8 49 .6 21 .5 28.9 TOTAL 469 100,0 45.6 21.7 Zlí. 1 { IE.\JC J,\S flSICO·'tf\ffi!ATJCA.~ P~rsonal administrativo Personal t~cnico Personal intcndenc:i a .!2. t 6 6 7 106 25.S 34 32.1 45 42 . 4 12. 1 44 61. 1 16 22.2 11 12 16. i 71... 1 30 5.0 8 26.7 14 46 .6 8 26.7 5.5 41.6 l9.2 29.2 -7 l?..:.2 _, ?" 17 .3 11 9 ~. t-.\ml. ' \ 18.4 16. 1 66.6 13 54 14 1 1977 1976 Núm. \ 1978 1980 1 t Num \ l 1 1979 1 Num. \ 1 109 2(> 35 48 17.2 23.9 32.1 44 .0 -4673 .!l:_S i ~ 1 .!L.!. 11. 1 43_,· . ,S.4 1 57 1 60.0 1 21 22. 1 1 17 l 17 .9 , 21. ~ 1 !:1 -1 .8 28.6 39.3 32. 1 39 17 12 1:) 43.6 30.7 25.~ 1~ .ill. l 12.s ¡ 8 48 7ó 3Z.O 54 .4 2-6-, 5. 2 1 ~ 8 30.3 11 4S.S 24.2 1 9 33 10 15 22.2 28.7 27.6 43. 7 so 1 6~ 63.0 1 23 21.9 1s. 1 1 14 16 11 174 17. S ' 13.6 ~ 14 35 1 5(, 1 1 V, CIENCIAS N ~nn CAS Personal administrativo Personnl tknico Personal intendencia INGb-..,IERIA CIVIi, Personal administrativo Personol técnico Personal intendencia Personal administrativo Personal técnico PersoMl intendencia FU ENTE 214 130 liS 33 27 21 18 .4 40. 3 33.3 25.9 135 52 48 35 7G B 45 10 17.8 29 .5 57.7 12.8 .!E .!l:.L 167 100.0 38.0 95 70 61 38 ~ 44.0 1 24 46.8 55 9.2 1e 112 56 42 14 142 54 44 44 22. 3 38.0 31.0 31.0 23.S 26.8 34 .1 39. 1 186 81 61 44 23.7 43.6 32.8 23 .6 635 100.0 ?54 'º·º 3S.O 2S.O 148 25.0 61 41.2 43 29.1 44 29.7 fil 1-000 40. 3 200 33 .7 154 26.0 70 1 39. 1 S9 33 .O so 27.9 1 27 .6 47.4 1 25.0 16.5 24 . ., 56.7 18.6 47 46. 1 45 44 .1 10 9.8 l3!) 156 43 74 3g 1 .!2..:l 40.$ tT.7 177 26.6 41.4 36.1 22.5 1 ill. 109 48 S1 10 125 28.5 58 l 46.4 33 26.4 34 27.2 fil 22.8 38 .S 35.t> 25.9 222 159 2L 1 l .ill 37 47 54 37.S 12.S 785 100 .0 42 .2 331 243 30 .9 26.9 21 I 100.0 S87 154 243 190 so.o 36.2 41.4 32.J - 01recc16n General de Personal de la U.A.N.L. 11\ WADRO No. 74 J>ERSallAl. M::J DOCENIE POR CATEGORIAS EN LAS FACULTADES DE LA UANL, 1975-1980. AREA DE LA SALUD Ano Facultades CIENCIAS BIOLOGICAS Personal administrativo Personal t&:nico Personal intendencia ENFERMERIA Personal Administrativo Personal t6cnico Personal intendencia MEDICINA Personal administrativo Personal técnico Personal intendencia VI e,, OOONTOLOGIA Personal administrativo Personal té01ico Personal intendencia PSIOOLOGIA Personal administrativo Personal t6cnico Personal intendencia SALUD PUBLICA . Personal administrativo Personal téoiico Personal int~ndencia VETERINARIA Personal administrativo Personal ttknico Personal intdhdencia TOTAL Personal administrativo Personal téolico Personal intendencia 197S Nth. '2d 1977 11.& 21 33.9 ' ~ 20 14 47:6 33.3 8 19. l 31 10 !=..Q. 28 g 53.1 6.3 40.6 13 46.4 21.4 32.2 g 17 2 13 . 1976 Nllm. 62 - 180 84 38 6 9 39.2 --197 46.7 65 21 . 1 32.2 85 47 lli E& lli 58 so.o 16. 1 Núm. .!.QQ. 32 49 19 34 19 3 12 fil ~ 28.9 46.6 24.S 80 39 19 22 .!bl .4 66.7 33.3 ll ~ 48. 1 19.8 32. 1 49 20 18 11 ~ 40.8 36.7 2S.S --- 2 2 ~ 3 100.0 - - 2 1 - fil 1QQ;_Q zoo 43.S 126 133 27.S 29.0 4 2 SS.9 8.8 35.3 27.4 37.4 30 61 23 - hl 74 101 32.2 45.2 22.6 -- 32.0 49.0 19.0 41.1 -270 -95 35.2 40 56 28 --- ' lLl. 43.2 33.0 43.1 23.9 li:.Q. 26 . 3 S3.S 20.Z 39 16 26 1978 - .:.2. 2 so.o so.o 456 153 201 102 100 . 0 33.6 44.0 23.4 Wl'A: ·Indica que no hay personal docente en estas categorías. FU ENTE : Direcci6n General de Personal de la U.A.N.L. .46 74 39 48.7 23.8 27.5 Nwn. 1979 ' 111 32 .!l.& 58 21 52.3 18.9 35 21 2 12 4.9 60.0 5.7 34.3 28.8 289 40.S -115 -39.8 28 9 g 10 -290 ' J!:.2. 17.6 62.4 20.0 3.8 32. 1 32. 1 3S.8 ' lli 11.& 43 66 22 32.8 50.4 S7 ~ 42.1 3S.1 22.8 Z4 20 13 16.8 38.S --323 1()5 32.5 .lli 1!:..!. 43 ~ 17 .6 54.3 28. 1 41 29.8 43.0 27.2 53.S 25.3 21.2 114 30 S8 26 15.4 26.3 S0.9 22.S 134 80 28 26 ~ 59.7 20.9 19.4 3 ~ 3 100.0 10 7 1.-l 15 70.0 ll 3 30.0 - 9 4 2 60.0 26. 7 13.3 ~ 7 4 8 2.6 3ó.S 21. 1 42.1 27 10 10 7 37.0 37.0 26.0 75 99 34.Z ~ lid 46 70 42 29.1 ·44.3 26.6 26.0 22. .!l.:! 53 25 21 - - 1l .kZ. 4 4 3 .!! 36.4 36.4 27.2 7 6 s 2.5 38.9 33.3 27 .8 fil 1º-º.:.Q. 277 236 200 38.8 657 .!.QQ.:.Q 237 36.0 224 34.1 196 29.9 125 22 78 25 1980 ~üm. 39,,2 25.9 32. 1 42.0 - -- Núm. 33.1 28 . 1 7S 93 122 1S3 27 83 - 739 ~ 177 24.0 325 4-l . 0 257 32.0 1-i4 74 :45 65 44.6 22.9 hl ill ill:.Q. 316 337 185 37.7 40.2 22.1 �~rvr.RSIDJ\D /\lJf0\01!\ DE 1'.UE\'O LEcx--; DIRECCION DE PLANEACION UNlVERSITMIA QJADRO t-b. 75 PERSONAL 00 OOCFNfE POR CATEOJRlAS EN LAS FAQJLTADES DE 1A UANL, 1)75-1980. ARf.A DE IIUHI\N IDADES 1975 Facultades CIENCIAS DE 1A aMJNICACl<l~ Personal administrativo Personal técnico Personal intendencia NCmi. •• \ Núm. ,. 1979 1978 1977 1976 Núm. Núm • q • h'úm. 1 \ 32 24 2 6 12 CIOCIA.5 roLITICAS Personal administrativo Personal técnico Personal intendencia 6 1 24.1 6~.2 ~.7 2S.1 61 29 14 18 21.1 47.5 23.0 29.S 73 43 17 69 45 6 18 21.1 64.3 19.0 16.7 70 31 21 18 25.8 44.3 30.0 25.7 78 49 12 17 27.3 62.8 15.4 21.8 80 47 15 18 27.7 58.8 18.8 22.4 !! 42 18 17 7 21.1 42.9 40.S 16.7 43 23 12 8 16.0 53.5 25.9 18.6 41 26 8 7 14.3 6>.4 B.5 17 .1 38 13.1 13 34.2 17 44.7 8 21.1 45 22.6 66.7 17.8 15.S 57 26 21 10 21.0 45.6 36.9 17.S 64 2:?.4 51.6 32.8 15.6 71 40 17 14 i:.2- 9 4 4 1 3.3 44.5 13 5 6 2 31.S 46.2 15.3 15 5.2 10 66.7 4 26.7 1 6.6 21 12 3 6 7.3 57.1 14.3 2'1.6 24 8.3 13 54.2 6 25.0 5 20.8 30.9 65.6 17.2 17.2 51 25 14 12 25.6 49.0 27.5 23.5 73 46 DEREQK) Y CIENCIAS SOCIALES Personal administrativo Personal técnico Personal intendencia 40 8 6 19.3 65.0 20.0 15.0 42 27 8 7 ECOOIIA Personal administrativo Personal técnico Personal intendencia 49 30 13 6 23.7 61.2 26.5 12.3 FIU)SQFJA Y LETRAS Personal administrativo Personal técnico Personal intendencia 45 20 14 11 21. 7 44.4 31.2 24.4 Personal achninistrativo Personal técnico Personal intendencia 26 00.GANIZACIOO DEPORTIVA Personal administrativo Personal teénico Personal intendencia mBAJO SOCIAL Personal administrativo Personal técnico PeTsonal intendencia TOTAL Personal administrativo Personal técnico Personal intendencia 30 8 7 8 5 3 62.5 37.S 9 7 4.4 11 5.S 77.8 6 54.S 2 22.2 2 3 18.2 27.3 207 100.0 125 60.4 46 22.2 36 17.4 ' 26.9 63.0 13.7 23.3 64 42 11 11 CXMRCIO Y AININISTR.ACION N'a. 199 · 00.0 106 54 39 53.3 27. 1 19.6 10 19 11 2 6 44.5 11.0 7A 57.9 10.5 31.6 271 100.0 141 52.0 70 25.9 60 22.1 33 21 10 ,t.6 101.0 170 59.4 56 19.6 60 21.0 _286 24.6 56.3 23.9 19.8 289 152 73 64 ~A: El personal docente de las facultades de Ciencias de la Coounicaci6n y Ciencias Políticas' están COII> en el personal docente de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales para el período 1975-1979. FUENTE: Dirección Genernl de Personal de la U.A.N.L. 154 1f 16 47 21 IS • '' !! 22 51 17 " ! •' 1 4. RE(lJRSOS FISICOS �OJADRO No. 76 CONSTRUCCIONES REALIZADAS EN LAS FACULTADES ~E LA U.A.N.L., 1976-1980. 1976-1977 Año Area 1 . _I_Area Construida Costo to~nstruida s.2) (nesos ts.2 340 6061000 5z.364 Facultades AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA Agronomía Arquitectura Ciencias Físico-Matemáticas Ciencias Químicas Ingeniería Civil Ing. Mecánica y Eléctrica 340 AREA DE LA SALUD Ciencias Biol6gicas Medicina Odontología Psicología Salud Pública Veterinaria AR.EA DE HLNANIDADES Comercio y Administración Derecho y Ciencias Sociales Economía Filosofía y Letras Organización Deportiva Trabajo Social _. u, -..J 14'535.z,590 8.z,884 27 1 572.z,503 2,319 2'934,843 4,246 13'970,110 544 2,211 3,483 10' 156,340 290 1'476,609 5'480,349 2'834,615 1 '809, 174 1,155 3'446,053 2 ,51ú 1 16 1 964 ,681 1,360 1,156 6' 506, 188 2,320 6 1 454 ,810 1,484 3'945.z.756 1,223 4'025,406 1,704 5'758,068 25 56,049 1,459 3'889,707 916 _JU§ 113,063,003 925 2 229,040 338 250,000 200 251,742 278 446,742 6.z.726 3'239,432 24z.619 18'313_!_854 lz.579 2 1 449,249 2.z.757 267,700 6'408,726 3'239,432 250,000 1,855 187 5, 162 390 16,855 170 4'469,609 410,680 7'359,269 625,419 4'686,256 762,621 198 443,669 1, 156 225 1,156 1,344 560,580 1'445,000 3 1 861, 168 225 2,200 4, 176 125 1 606,000 1978-1979 Area Area 1979-1980 ~osto total Construida Costo total Construida ~osto esos s.2 esos Mts.2 sos 2¿348 9,414 1 1977-1978 1 - 17 1 278,046 32,303 1 39'304,254 1 Dirección General de Construcción y Mantenimiento de la U.A.N.L. 1 11,947 33'967,508 ___¡__ - J . _ _ ._ _ 254 1,344 4'110,741 6, ____,..___ 189 ___ �UNIVERSIDAD AlJfONOfA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA QJADRO No. 77 RECURSOS FISICOS EN LAS FACULTADES DE LA U.A.N.L., -- --·- SEJ>TI~~ D~ 1980. - - --~ í s i c o s Aulas Facultades -------- Núm. AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA Laborato Cubículos flbículos nvestlga rios Talleres Maestros ores Núm. Núm. Núm. -170 -51 -13 -51 23 16 16 42 20 53 6 1 10 28 6 47 1 3 2Q 11 13 25 2 12 5 - -127 -92 -1 -34 -25 Ciencias Biológicas Enfermería Medicina Odontología Psicología Salud Pública Veterinaria 19 19 23 31 20 4 11 35 4 33 10 5 5 - 12 5 - 5 7 1 3 1 13 11 - AREA DE HUMANIDADES -179 -9 -- -45 -12 14 7 54 40 10 27 20 7 3 3 2 1 - - - 12 476 199 Agronomía Arquitectura Ciencias Físicas Ciencias Químicas Ingeniería Civil Ing. Mecánica y Eléctrica AREA DE LA SAWD Ciencias de la Connmicación Ciencias Políticas Comercio y Administración Derecho y Ciencias Sociales Economía Filosofía y Letras Organización Deportiva Trabajo Social TOTAL ' UNIVERSIDAD AlITONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA - 9 I• 1 - - - I? I '' 34 142 - -5 Facultades AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA - 6 ' 48 3,198 -930 5, 100 3,700 4,750 6,000 4,160 4,200 1,075 572 316 460 411 364 236 150 132140 136 136 24,270 1 , 511 1,008 Ciencias Biológicas Enfermería Medicina Odontología Psicología Salud Pública Veterinaria -476 1,910 2,470 9,300 2,500 5,100 850 2, 140 144 162 565 330 60 90 60 600 124 24 63 75 168 250 100 AREA DE HUMANIDADES 66,330 1,273 Ciencias de la Comqnicación Ciencias Políticas Comercio y Administración. Derecho y Ciencias Sociales -451 1,342 500 7,000 10,511 13,000 19,000 10,000 4,977 16 22 213 167 439 240 64 112 11 114 156 78 42 10 40 118,510 5,982 2,389 . - - - Economía Fil-0sofía y Letras Organización Deportiva Trabajo Social TOTAL FU ENTE Investigación Directa. FU ENTE 158 noras ue Capacidad uso x sem. Número Número 27,910 AREA DE LA SALUD - 1'.rea en Vohnnenes Mts. 2 Número :t\lúmero Agronomía Arquitectura Ciencias Físico-Matemáticas Cienicas Químicas Ingeniería Civil Ing. Mecánica y Eléctrica - - - - - I' 1 3 12 29 1 - - Núm. QJADRO No. 78 NUMERO DE VOLUMENES, AREA, CAPACIDAD Y HORAS USO POR SEMANA EN LAS BIBLIOTECAS DE LAS FACULTADES DE LA U.A.N.L., SEPTIEMBRE DE 1980. Investigación Directa. 159 - -261 - 66 63 72 60 - 40 69 61 10 - 435 -- - - 1 82 55 89 60 80 69 1,172 �UNIVERSIDAD AUTONCMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA OJADRO No. 79 INSTALACIONES DEPORTIVAS EN LAS FAOJLTADES DE LA U.A.N.L., 1980. ·t ~ \ Facultades .. ..... °' o AREA DE CIENICAS E INGENIERIA 1 -4 Agronomía Arquitectura Ciencias Físico-Matemáticas Ciencias Químicas Ingeniería Civil Ing. Mecánica y Eléctrica 1 1 - - - 1 AREA DE LA SALUD -- Ciencias Biológicas Fnfennería Medicina Odontología Psicología Salud Pública Veterinaria - -- Ciencias de la Comunicación Ciencias Políticas Comercio y Administración Derecho y Ciencias Sociales Economía Filosofía y Letras \ Organización Deportiva - 'l'-rabajo Social. • 11. ~ . - ... - - AREA DE HUMANIDADES •• Canchas de Basquetbol Canchas de Voleibol y Canchas de Voleibol y Voleibol Basquetbol Basauet Tertis ...... ~~ 2, - - - - 1 - -1 -7 - 1 - - 1 - 2 - - - - 1 1 Canchas de Campos de Tenis Beisbol - 4 1 1 1 - 1 - - - 3 2 - -5 -1 -- -2 3 1 1 1 1 1 - - - -- - - - - 1 - - 6 -- -- 1 1 1 - - - - - - 1 1 2 - 2 - - - - - 2 - - 1 - -- 3 - - - - - - - - - 4 - - - 4 - - a-. ~...__.._.,...______ - Vt ...... 1 - . ...... °' Campos de Futbol (s) i 'Tj ~ ..... ! ' - - - 1 1 1 - �~No. 80 P.RESUPUE.sro DE EGRESOS EN LAS J-J\a.JLTADES DE LA UANL. 1973-1980. Facultades ~ 1 1973 1 1974 1975 38'744.000 60'564,000 99'672,000 Agronomía Arquitectura Ciencias Físico-Matemáticas Ciencias Químicas Ingeniería Civil Ing. Mecánica y Eléctrica Ciencias de la Comtmicación Ciencias Políticas Comercio y Administración Derecho y Ciencias Sociales Economía Filosofía y Letras Organización Deportiva Pablo Livas Trabajo Social 43'105,000 1977 1978 1979 J 1980 94 '672,097' 144'913,157 176 '595, 175 282'627,6411404'317,105 2'740,000 4'375,000 9'680,000 11 '341,139 3'360,000 7' 204,000 11'436,000 11 '086,746 2'392,000 3' 102,000 4' 771,000 4 '945,584 9,428,000 11'870,000 19'529,000 17' 550,756 4'558,000 6' 321,000 1O' 341,000 9 '883,188 16'296,000 27' 692,000 43'915,000 39'864,684 23'990,000 Ciencias Biol6gicas Enfermería Medicina Odontología Psicología Salud Pública Veterinaria 1976 18'193,447 23'383,801 45'338,894 75'962,087 16' 842,064 20'758,37>5 ' 29,495,645 40'276,894 7'541,337 8 '638,712 15' 712 .,685 21'366,950 18'932,905 37' 337, 932 60'424,377 86'143,264 14'383,664 17'705,220 26'949,408 36'998,860 59'019,740 68'771,145 104'706,632 143'569,050 74'552,000 76'070,301 114'620.335 146'112.982 226'332,471j336'609,262 2'384,000 3'966,000 6'634.000 7'215,819 12'099,121 17,247,559 28-1 461,000 2'062,000 41'574,718 2'783,000 4'026,000 4'341,113 6'782,727 8'863,464 14,199,057 21'997,314 14'430,000 22'095,000 40'421,000 38'668,124 58'706,128 5'114,000 7'692,000 13'276,000 13,281,255 21,182,569 75'386,462 107'181,701 164'883,353 24,458,313 37'495,406 50'266,003 - 6'569,000 10'195,000 9'987,300 11 '611 , 700 13'559,204 27'015,322 35'693,070 576,690 1'368,692 2'082,053 4' 029, 151 7'188,889 2'869,398 4'515,927 7'950,384 15'005,935 12'154,000 18'689,000 36 1 138 ,000 36'449,715 60'733,892 80'123,511 14'132,949 198'468,300 5'806,595 12'457,929 - 1 '908,004 3'081,553 4'945,000 6'430,000 13'839,000 12'112,369 20'430,639 26'375,359 40'953,879 2'787,000 4'090,000 10'892,000 8'475,444 13'813,267 18'853,026 28 1 119' 194 60'292,682 2'048,000 37'742,468 4'406,000 3'951,000 4'173,760 6'342,927 7'598,858 17'338,627 20'636,257 1'746,000 2'628,000 5'176,000 7'568,583 13,336,625 17'484,648 28'331,035 36'939,533 1'397,638 2'405,490 4'009,635 8'358,316 11 '563,137 - 6'280,781 628,000 1'135,000 2'280,000 2'721,921 4'404,944 5'801,~85 10'325,299 15'754,741 74'918,000 122'358,000 ZlO' 362,000 213'472,894 320'267,384 402'831,668 650'093,061 939'394,667 ~OTA: Presupuesto asignado que incluye costo de inversiones. FU ENTE: Contraloría General de la U.A.N.L. - 1 �UNIVERSIDAD AlITOIDMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 81 \COSTO POR ALUMNO (EN VALORES CORRIENTES) DE LAS FAQJLTADES DE LA UANL, 1973-1980. 1973 1974 1975 1976 1977 1978 1979 1980 AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA 4l436 9 2 751 9 2 728 7,647 12 2 124 12,992 19 2 322 26 2 086 Agronomía Arquitectura C. Físico-Matemáticas Ciencias Químicas Ingeniería Civil Ing. Mecánica y Eléctrica 4,491 3,826 8,512 4,065 5,245 4,307 5, 141 6,742 12,661 4,362 6, 172 7,293 8,000 8,810 13,553 8,123 10,372 11,022 7, 108 112 '771 14,175 8, 186 11,261 10,369 8,868 12,í30 14,256 13,946 15,325 13,749 18,694 17,034 19,657 24,945 24,409 16,746 36,398 20,311 24,702 38,664 28,973 21,612 AREA DE LA SALUD 4,216 7,761 8 635 _:..z..::::.:::: 6,502_ 8r983 9,337 ~99 19,864 7,031 9 ,656 24,412 14,276 4,228 · 7,272 6,759 10,436 9, 123 12,209 - 9,580 11,259 7, 170 14,302 9,702 10,028 12,858 10,561 10,532 8,887 15,962 10,327 9,618 12,082 12,875 27,610 10,934 20,124 14,050 12,267 16,468 18,420 40,585 17,550 26,837 18,304 18,480 27,789 1 _. °' .¡::,. Ciencias Biológicas Enfennería Medicina Odontología Psicología Salud Pública Veterinaria S,871 íí,850 3,833 6,564 - AREA DE HUMANIDADES Ciencias de la Conrunicación Ciencias Políticas Comercio y Administración Derecho y Ciencias Sociales Economía Filosofía y Letras Organización Deportiva Trabajo Social r U ENTE l I 14,ó12 14,794 17,748 19,060 14,229 - - 2,864 6,017 5,515 4,050 6,199 6 2 693 10,182 13,151 - - - - 4,025 2,963 - 6,416 4,890 27,568 20,323 10,208 7,087 5,588 17,276 7,006 7,930 44,562 24,900 17,276 9,881 8,975 19,022 8,855 10,569 60,695 32,093 24,040 13,239 - - - - 2,341 1,826 6,989 8,274 6,217 2,629 1,526 15,459 6,915 - 5,052 3,912 16,672 12,353 6, 112 s.ooo 16,354 13,104 6, 161 7,466 Contra1or~a Genera1 de 1a U.A.N.L. c1e Arch~vo ele 1a U.A.N.L . °' -~ 1 §;J tR 1-f n n~ ~ 1-t ~ ~ 1 1 8,714 11,526 6,314 10,814 11,647 27,313 10, 149 1 : > e ~ a T t ~ t o B•ex>1ar y .... u, °' 9, 101 - 5,295 3,562 27,202 17,378 7,898 6,669 �i f i!!tfMM!i-1lftahfU•-·t111 I DIRECC TO N D E 2f 11 1 PLANEACION lJNJ VERSTTARTA CUADRO No . 82 ALUMl'.OS POR MA.ES1RO EN LAS FACULTADES DE LA UANL, SEPTIEMBRE DE 1980 . aestro iempo Número di c, - A.X M. AllDID10S Agronomía Arquitectura Ciencias Físico-Matemáticas Ciencias Químicas Ingeniería Civil Ing. Mecánica y Eléctrica Ciencias Biol6gicas Enfennería Medicina Odontología Psicología • Salud Pública Veterinaria Ciencias de la Comunicaci6n Ciencias Políticas Comercio y Acininistración Derecho y Ciencias Sociales Economía Filosofía y Letras Organización Deportiva Trabajo Social 15,083 2,087 1,983 865 2,228 1,277 6,643 275 55 61 34 104 48 27 64 88 16,946 2,257 542 9,395 1,873 149 29 15 84 1,950 389 5 1 114 78 36 112 170 390 389 540 4 135 14,992 1,388 162 6,809 3,571 340 , 1 , 151 481 1,190 47,121 FU ENTE ..... °' -...J 19 18 82 20 75 11 47 2 23 696 [ 25 104 49 135 46 3 124 137 438 16 141 542 122 94 278 389 270 92 50 95 15 1 77 20 7 1 2 337 103 70 13 15 22 83 20 18 435 27 628 2 1 , 129 11 2 68 23 271 408 8 99 18 28 30 36 19 99 62 27 110 132 200 124 6 8 57 144 481 238 12 117 51 55 34 29 28 15 2 77 240 8 149 5 487 97 296 159 11,779 Dirección General de Personal de la U.A.N.L. Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.J. 1 39 1 1,950 11 49 33 454 7 6 39 25 21 8 262 290 148 66 20 367 SI [ 45 126 27 7 5 113 77 992 124 158 6 26 134 27 2 7 50 42 23 11 A.X M. Núm. l A.X M. 45 213 -645 162 ,estro Investigador 1or horas Maestro Adiunto 6 16 28 20 -120 125 68 1,043 Maestro A.X M. 86 216 2,228 85 2,214 4 63 1 238 - •1 ,388 1 321 Maestro r horas 7 6 3 2 1 3 1~,997 10 1 5 4 1,151 2 1 5 1 575 23 1,362 893 11 31 10 9 12 96 22 1 1,190 26 206 229 2 1 1 82 1 170 2L155 �UNIVERSIDAD AUI'OtOiA DE NUEVO LEa-J DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTO~ DE NUEVO LEON a.IADRO No. 83 DIRECCIOO DE PLANEACION UNIVERSITARIA At1Jffis1~r AmA"J~N Lt\S -FACilLTÁDBS DE LA U.A.N.J,!J SEPTTIMBRE ~E 198Q~ ltrllllos por aula Número de Facultades Al~~ AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA 15,083 Número de Aulas -170 23 16 16 42 20 53 91 124 54 53 64 125 16,946 -127 -133 Ciencias Biológicas Enfennería Medicina Psicología Salud Pública Veterinaria Odontología 2,257 542 9,395 1,950 389 540 1,873 19 19 23 20 4 11 31 119 29 408 98 97 49 60 AREA DE HUMANIDADES 14,992 -179 -84 1,388 162 6,709 3,571 340 1,151 481 1,190 14 7 54 40 99 23 124 89 27 20 7 43 24 170 47,021 476 99 AREA DE LA SALUD ' Ciencias de la Conn.micación Ciencias Políticas Comercio y Administración Derecho y Ciencias Sociales Economía Filosofía y Letras Organización Deportiva Trabajo Social TOTAL Fu EN r E 10 NUMERO DE VOllJMENES POR ALUMNO EN LAS FAaJLTADES DE IA U.A.N.L. SEPTIEMBRE DE 1980. -89 2,087 1,983 865 2,228 1,277 6,643 Agronomía Arquitectura . Ciencias Físico-Matemáticas Ciencias Químicas Ingeniería Civil Ing. Mecánica y Eléctrica aJADRO No. 84 Alumnos Au~r ~ I Número Altmmos 34 1 Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. Investigación Directa. de Número de Volumenes Volumene.s nnr altmmo AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA 15,083 27, 190 Agronomía Arquitectura Ciencias Físico-Matemáticas Ciencias Q.Iímicas Ingeniería Civil Ing. ~1ecánica y Eléctrica 2,087 1,983 865 2 ,.228 1,277 6,643 5,100 3,700 4,570 6,000 4,160 4,200 ARFA DE IA SALUD 16,946 24,270 Ciencias Biológicas Enfermería Medicina Odontología Psicología Salud Pública Veterinaria -1.3 2,257 542 9,395 1,873 1,950 389 540 1,910 2,470 9,300 2,500 5, 100 850 2, 140 .8 4.6 .9 1.3 2.6 2.2 3.9 AREA DE .HUMANIDADES 14,992 66,330 -4.4 - 1,388 162 6,809 3,571 340 1,151 481 1,190 1,342 500 7,000 10,511 13,000 19,000 10,000 4,977 .9 3. 1 1.0 2.9 38.2 16 . 5 20.8 4.2, 47, 121 118,510 2.5 -Ciencias de la Connmicación Ciencias Polítiéas -Comercio y Administración Derecho y Ciencias Sociales Economía Filosofía y Letras Organización Deportiva Trabajo Social T O TAL FU ENTE -1.9 2.4 1.9 5.3 2.7 3.3 .6 Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. Investigación Directa. 168 169 �2. DIVISION DE ES11JDIOS SUPERIORES 171 �1. POB~CION 173 �UNIVERSIDAD~ DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA QJADRO No. 85 ESOO~ TarAL_EN I.AS_ DIVISIONES DE FSIUDIOS SUPERIO~ DE LA U.A.N. L., 1977-1980. Año cialidades ) 1977 1978 1979 1980 606 738 17 -801 26 736 40 17 26 40 15 29 35 15 29 35 42 58 70 8 17 15 25 31 33 39 8 338 370 381 378 197 6 228 17 240 2 16 235 18 16 19 23 27 00 CIF.NCIAS E INGENIERIA tría en: ción Agrícola tría en: ias para la Planificación de Asentamientos Humanos 1 !MICAS tría en: · ·stración as especialidad en Físico-Química ias especialidad en Microbiología ias especialidad en Química Orgánica ·ería Industrial ·ería Química ·ca Analítica ¡, ería Ambiental ería de Tránsito logia Subterránea ' IERIA MECANICA Y ELECTRICA ~s de la Acbninistración ería Eléctrica ería Mecánica 16 17 SS 30 24 10 10 20 so 12 6 62 38 43 30 31 46 39 20 12 19 8 16 22 8 7 13 18 13 195 232 256 255 72 89 95 48 94 103 104 59 67 82 41 84 �UNIVERSIDAD AlJfONOvfA DE NUEVO LBJN DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD A1Jf<NJ.1A DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 85 (continuación) Años Maestría Es cialidades AREA DE LA SAWD CIENCIAS BJOLOGICAS Maestría en: Ciencias Biol6gicas aJADRO No. 85. (continuación) 1977 1978 1979 1980 -293 25 798 12 812 29 639 25 12 29 33 33 13 ENFERMERIA r:specialidad en: Cuidados Intensivos Enfermería Pediátrica Enfennería Psiquiátrica Mo cialidades Maestría lmllOLOGIA J.iestría en : Eooodoncia t&ntología Infantil Ortodoncia Periodoncia 6 3 MEDICINA ~laestría en: Bioquímica Ciencias M)rfológicas Fisiología Fannacología ¡,j_crobiología Médica Patología Curso de introducción a la Especialidad Médica Especialidad en: Alergias e Immmología Clínica1/ Anatomía Patológica Anestesiología Cirugía General Cirugía Plástica Dennatología Gineco-Obstetricia ~1edicina Familiar ~tedicina Interna Neurocirugía Neuromédica Oftalmología Ortopedia y Tratnnatología Otorrinolaringología Patología Clínica Pediatría Psiquiatría Psicología Clínica Radiología Urología 176 143 615 603 343 15 8 49 4 24 3 8 18 15 35 24 15 3 116 107 94 9 l l 15 13 3 1 2 30 51 6 4 21 10 2 s s 1 69 66 46 3 2 7 26 3 18 51 11 4 2 8 6 3 35 56 7 4 68 80 54 s 6 29 3 2 47 9 4 15 6 11 6 1978 33 1979 33 1980 69 13 9 12 11 12 11 24 25 10 10 10 10 66 111 125 102 10 PSIOJLOGIA 4 1977 32 Mlestría en: Psicología Clínica Psicologíá Laboral Psicología Social 13 14 40 85 17 93 13 12 15 37 53 12 SAi.UD PUBLICA 27 27 22 79 ti.estría en: Salud Pública Salud Pública especialidad en Odontología Social Salud Pública especialidad en Salud en el Trabajo 27 27 22 49 ARF.A DE HUMANIDADES lDERcIO Y AININISfRACION liestría en: Mninistración de Empresas &lministración Pública 1:.ontaduría Puolica liestría en: Ftonomía Ftonomía Industrial 20 10 259 120 498 597 469 272 343 ll 78 32 120 42 40 232 191 19 26 36 54 71 35 SS 54 71 35 3,; 20 ~ Y CIEi'K:IAS SOCIALES 52 lliestría en: &recito Fiscal ~recito Laboral 26 26 177 �UNIVERS !DAD AlJI'Ot-01A DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 86 PQBJ--t\CI9N ESCOLAR DE PRIMER INGRESO. REINGRE.50 y TOfAL EN LAS DIVISIONES DE UNIVERSIDAD AlJfOtoiA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA lfilUDIO_SSUPERIORES DE~ U.A.N.L.. ENERO-JuNIO DE 1980. - CUADRO No. 85 (continuación) Años ~ ria 1977 1978 1979 1980 FILOSOFIA Y LETRAS Maestría en: Bibliotecología Enseñanza Superior Filosofía Fonnación y Capacitación de Recursos Humanos Historia Letras Españolas Metodología de la Ciencia -65 -127 -131 -138 - 14 30 21 18 23 TRABAJO SOCIAL Maestría en: Trabajo Social Trabajo Social con especialidad en Administración Desarrollo Organizacional Estrategias y tácticas de Acción en Trabajo Social Técnicas de Investigación Social Maestría y Especialidades 11 10 27 26 - 41 30 17 23 26 20 12 -20 -28 -88 -143 20 28 - 18 27 143 - 13 - 30 16 - - . - - 1,158 2,034 2,210 TOTAL AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA AGROt-OiIA Maestría en: Producción Agrícola 36 4 ARQUITECIURA Maestría en: Ciencias para la Planificación de Asenta mientos Humanos - - CIENCIAS FISICO-MA'f™ATICAS Maestría en: Ingeniería Nuclear . CIENCIAS QUIMICAS Maestría en: Administración Ciencias especialidad en Físico-Química Ciencias especialidad en iü.crobiología Ciencias especialidad en Química Orgánica Ingeniería Industrial Ingeniería Química ~ímica Analítica Sistemas . - 1,844 1/ Esta especialidad impartida por la Facultad de Medicina ~s recono~ida solo por - la Dependencia pero no por la Dirección General de Estudios Superiores. FU ENTE: Investigación Directa. INGENIERIA CML Maestría en: Ingeniería .Ambiental Hidrología Subterránea -260 -14 -476 -26 -736 -40 14 26 40 -12 -23 -35 12 23 35 -1 -7 -8 1 7 8 -105 -273 -378 60 2 2 6 24 2 1 8 180 240 8 8 10 22 6 30 -7 -13 -20 ~ 179 14 26 10 5 10 20 50 12 - - 7 13 13 -121 -134 -255 so 54 44 104 84 36 67 7 INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA Maestría en: Ciencias de la Administración Ingeniería Eléctrica Ingeniería Mecánica 178 1 Primer Reingr~ Ingreso so Total 40 31 �UNIVERSIDAD AtrrONCJ.1A DE NUEVO IIDN DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUT01'01A DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 86 (continuación) CUADRO No. 86 (continuación) Altmmos Primer ReinIn12:resa 2:reso Maestrías AREA DE 1A SALUD CIENCIAS BIOLOGICAS Maestría en: Ciencias Biológicas ENFERMERIA Especialidad en: Cuidados Intensivos Enfermería Pediatrica Enfermería Psiquíatrica MEDICINA Maestría en: Ciencias ~rfológicas Fisiología Microbiología Médica Patología Curso de Introducción a la Especialidad Médica Especialidad en: Alergias e Innnmología Clínica Anatomía Patológica Anestesiología Cirugía General Cirugía Plástica Dennatología Gineco-Obstetricia \ Medicina Familiar \ Medicina Interna Neurocirugía Oftalmología Ortopedia y Traunatología Otorrinolaringología Patología Clínica Pediatría Psiquiatría Psicología Clínica Radiología Urología \ \ 180 Total -268 -3 -371 -30 -639 -33 3 30 33 -10 3 13 - - 4 3 3 3 - 6 -178 -165 -343 4 3 Altmmos Maestrías OOONIDLOGIA Maestría en: Endodoncia Odontología Infantil Ortodoncia Periodoncia PSI(l)LOGIA Maestría en: Psicología Clínica Psicología Laboral Psicología Social 9 1 5 6 2 13 15 3 3 94 - 94 - 1 1 7 5 2 18 3 2 8 12 5 3 15 19 9 16 2 1 2 1 1 6 2 1 9 9 4 3 2 1 7 3 2 12 8 4 4 4 11 4 3 15 17 7 4 24 37 25 8 3 9 4 3 21 12 7 6 5 33 69 12 12 14 5 5, 11 1 24 25 10 10 102 5 3 76 79 1 49 19 49 20 2 8 10 291 178 63 469 13 7 AREA DE HUMANIDADES CCMERCIO Y AIMINISTRACION Maestría en: Administració~ de Bllpresas Administración Pública Contaduría Pública 5 5 64 37 53 12 18 PUBLICA Maestría en: Salud Pública ; Salud Pública especialidad Odontolog1a Social Salud Pública especialidad Salud en el Trabajo Total 36 38 SALUD 2 Primer ReinIngres~ Qreso 18 19 40 81 6 15 18 30 26 36 DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES Maestría en: Derecho Laboral Derecho Fiscal 46 6 52 23 23 3 3 26 26 ECONCMIA Maestría en: Economía Economía Industrial 31 24 55 11 24 35 20 4 8 20 181 19 �UNIVERSIDAD Alff0.l\01A DE NUEVO LEON UIRJ::CCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 87 UNIVERSIDAD AlJI'ONCM4. DE NUEVO LEON DIRECCioN DE PLANEACION UNIVERSITARIA ALl.J)!t'K)S ~ --'1G~ON DE LAS DIVISIONES DE ESTIJDIOS ~SUPERIORES DE LA U. A. N. L. , ENERO-JUNIO DE 1980. - CUADRO No . 86 (continuación) 1 1 1 Maestrías Altmlllos Maestrías FILOSOFIA Y LETRA.S Maestría en: Bibliotecología Enseñanza Superior Filosofía Fonnaci6n y Capacitación de Recursos Humanos Historia Letras Españolas ~1etodología de la Ciencia TRABAJO SOCIAL Maestría en: Trabajo Social especialidad en Admini~ traci6n l TOTAL FU ENTE ¡Primer Insrreso ReinQreso Total -53- -85 138 2 21 5 15 8 182 10 41 15 20 10 21 36 11 6 4 14 4 20 4 8 12 -143 - - -143 143 - 143 819 Investigación Directa. - 1,025 1,844 ' E_gresados AREA DE CtENCIAS E INGENIERIA ARqtJITOCTURA . 1 Mae~tría en: Ciencias para la Planificación de Asentamientos Humanos 111 CIENCIAS QUIMICAS Maestría en: Acbnini?tración Ingenjería Industrial Ingeniería Química Sistemar -75 INGENIERIA ~ :C."..t..HCA Y ELECTRICA Maestría en: -26 Ciencias de ~Administración Ingeniería El et.rica Ingeniería Metanica 10 AREA DE LA SALUD MEDICINA Maestría en: Ciencias ~brfológicas Microbiología Médica Especialidad en: Anatomía Patológica Anestesiología Cirugía General Cirugía Plástica Dermatología Gineco-Obstetricia Medicina Interna Neurocirugía Oftalmología Ortopedia y Tratunatol~gía Otorrinolaringología Patología Clínica Pediatría 183 -lO' 10 60 4 1 10 9 7 -140 -45 1 3 1 6 3 2 2 6 4 1 2 1 1 1 6 �UNIVER5IDAD Al!fütD.1A DE NUEVO LEON DIROCCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVER!:>IDAD AuT0.!01A DE NUEVO LEON DIR.tCClON UE PI..AN!::ACION UNIVERSITARIA QJADRO No. 88 TITIJLOS EXPEDIOOS POR lAS DIFERENTES MAESTRIAS Y FSPECIALIDADES DE LAS ·ClJADRO No 87 tcontinuación) DIVISIO~ DIL~J'UDIQ.?§UPERJ~_D_~ LA U.A/ .L .., -1977~ 9$_0 : - Esrresados Maestrías Maestría y EsnPrial i rl<>rlo..- Años • Psiquiatría Radiología 4 1 OOONTOLOGlA MaestrJa en: 1 1 Endóaoncia ~ntología Infantil Periodoncia -28 12 11 5 197R 1Q7Q 1Q~ft -13 , -18 -6 -6 -17 s -17 -12 s 12 1 3 6 - 1 3 - - - 1 2 2 1 3 -- -1 -2 1977 1 1 AREA DE CIENCIAS E INGENIFJUA 1 CIENCIAS CUIMicAs Maestría en: Administración es~ciali~d en Recursos Humanos Ciencias especialidad en' ~ímica Orgánica · Ingeniería Industrial Ingeni~ría Química 1• Sistemas - > - - ' PSiffiLOGIA Maestría en: Psicología Clínica Psicología Laboral -12 SALUD PUBLICA Maestría en: Salud Pública Salud Pública especialidad en Odontología Social Salud Pública especialidad en Salud en el trabajo SS -- 9 3 27 10 18 -60 CCMERCIO Y ALMINISTRACION Maestría en: Adnµ.nistración Pública ECONCMIA Maestría en: Economía 5 5 -3 3 FILO,SOFIA Y LETRAS Maestría en: Bibliotecología Enseñanza Superior Filosofía Fonnación y Capacitación en ReFursos Humanos Letras Españolas ~1etoddlogía de la Ciencia -52 6 16 7 9 7 7 1 T b TAL 311 ' E U ENTE Investigación Directa. / -1 - - 1 - - 1 1 INGENIERIA MECANICA Y.,ELECTRICA J Miestría en: Ciencias de .la Administración Ingeniería Eléctrica Ingeniería t--iecánica 6 - -1 -- -3 3 - - 1 1 2 1 AREA DE LA SALUD ' AREA DE Hlf.1ANIDADES INGENIERIA CML Maestría en: Ingeniería Ambiental Hidrología Subterránea MEDICINA Maestría en: Microbiología Médica Esoec ialidad ·en---;- -- -· ~ · -. Anestesiología Cirugía General Cirugía Plástica Ginecología y Obstetricia Innrunología ~dicina Familiar ~dicina Interna Neurocirugía Oftalmología Ortopedia y Traumatología Pediatría Psiquiatría Urología 1 - 1 -89 81 -96 -71 -78 -47 2 - - - 3 5 16 6 9 25 1 7 2 1 2 2 16 8 2 11 - -65 -57 -. ' 7 8 - 20 4 - 1· - - 20 '}~ - - 8 12 2 3 185 1 s - 13 5 ? - 6 - - - �UNIVERSIDAD AlITONCNA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA r CUADRO No . 88 (continuación) Maestría Es cialidades OOONfOLOGIA Maestría en: Endodoncia Odontología Infantil Periodoncia Años -~ PSICOLOGIA Maestría en: Psicología General 1977 1978 1979 1980 7 8 21 31 5 7 2 1 13 5 3 4 14 13 1 4 SALUD Pl.IBLICA Maestría en: Salud Pública con especialidad en Odontología Social Salud Pública con especialidad en Salud en el Trabajo 1 1 1 1 3 1 AREA DE HUMANIDADES CCMERCIO Y A™INISTRACION Maestría en: Administración con especialidad en Administración General Finanzas Mercadotecnia Recursos Humanos 19 -20 18 16 6 7 6 3 6 6 1 ECOIDMIA Maestría en: Economía -4 FILOSOFIA Y LETRAS Maestrí_a en: Educación Superior Forrnacióµ y Capacitación de Recursos Ht.unanos 2 2 78 TOTAL FUENTE 2. REQJRSOS HIJ-1ANOS 107 121 115 Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 186 187 �UNIVERSIDAD AUI'OOCMA DE NlliNO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA GJADRO No. 89 PIIBSONfL DOCENTE- -EN- -LAS -DIVISIONES--DE -ESTUDIOS SUPERIORES 1979-1980. - . -... DE- 1A - - UANL, . AAOS MAESI'RIAS AREA DE CIENCIAS E I:t--K;ENIERIA Agronomía Maestría en Producción 1rícola Arquitectura Maestría en Planificación, de Asentamientos Ht.nnanos. Ciencias Físico-Matemáticas Maestría en Ingeniería Nuclear " en Estadística Aplicada 1979 1980 -145 -114 TI 12 14 14 -19 -18 19 18 11 2 2 4 - 62 30 3 2 4 8 4 so 7 Ciencias Químicas Administración Ciencias. Especialidad en Físico-Química Ciencias. Especialidad Microbiología Ciencias. Especialidad Qur'·ca Orgánica Ingeniería Industrial Ingeniería Química Química .Analítica Sistemas - 27 2 3 2 4 6 11 2 4 In2:en:· ería Civil Maest/Ía en: Ingeniería .Ambiental Ingeniería de Tránsito Hidrología Subterránea -17 -13 6 6 Ingeniería Mecánica y Eléctrica Maestría en: Ciencias de la Administración Ingeniería Eléctrica Ingeniería Mecánica -24 -17 8 6 9 7 6 s 7 1 189 · - 7 4 �l1NIVERS IDAD Al.JT()M)MA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACI0N UNIVERSITARIA UN{VERSIDAD AlJf(N}.{A DE NUEVO LErn DIRECX:IOO .DI;: PLANEACI-ON UNIVERSITARIA CUADRO No. 89 (continuación) OJADRO No~ 89 (Continuaci61\). A MAESI'RIAS AREA DE LA SAUJD O 1 1979 209 Ciencias Biológicas Maestría en C~encias Biológicas Enfennería Especialidad en: Cuidados Intensivos Enfennería Pediátrica Enfennería Psiquiátrica Medicina Maestrías en: Bioquímica Ciencias Morfológicas Fannacología Fisiología Microbiología Médica Patología Especialidad en: Alergias e Immmología Clínica Anatomía Patológica Anestesiología Cirugía General Cirugía Plástica Citología Dennatología Gineco-Obstetricia Medicina Familiar Medicina Interna Medicina Legal Nefrología Neurocirugía Neuromédica Ofta~logía Oncol~ía Ortopedia y Traunatología Otorrinolaringología Pediatría Psicología Clínica Psiquiatría Radiodiagnóstico Urología Odontología Maestría en Endodoncia Odontología lnfantil Ortodoncia Periodoncia 1980 255 7 7 7 7 12 4 s 3 158 142 2 s s 4 1 8 8 1 3 8 s 4 2 3 4 11 4 2 4 12 11 1 14 3 4 19 2 12 7 2 s 4 8 4 9 16 190 3 7 4 4 7 5 12 8 13 3 4 J) 39 4 18 18 8 9 8 4 Maestrías Psicología Maestría en: Psicología Clínica Psicología Laboral Psicología Social Salud Pública Maestría en: Salud Pública Especialidad en Salud en el Trabajo Especialidad en Odontología Social Año AREA DE HUMANIDADES 1979 1980 -- -27 - -14 14 9 4 -28 14 19 - 4 - - s -51 Comercio y Administración Maestría en: Administración de Empresas Administra~ión Pública Contaduría Pública -17 -73 -21 2 2 8 10 7 9 Derecho y Ciencias Sociales Maestría en: Derecho Fiscal Derecho Laboral -- -6 - 3 3 Economía }A.aestría en: Economía Economía Industrial -s -9 Filosofía y Letras Maestría en: Bibliotecología Enseñanza Superior Filosofía Formación y Capacitación de Historia Letras Españolas Metodología de la Ciencia Trabajo Social Maestría en: Trabajo Social Trabajo Social especialidad Trabajo Social especialidad cional Trabajo Social especialidad casen Trabajo Social Trabajo Social especialidad &ación Soc~al TOTAL FU ENTE s 4 -25 -33 3 3 3 4 3 12 3 s Recursos Ht.unanos s - - s 4 3 6 -4 4 -4 Administración en Desarrollo 0rganiz~ 1 1 2 2 - en Estrategias y Tácti 1 - en Técnicas de Investí- 1 - 405 442 Investigación Directa. 191 �C. JNVESTlGACION 193 �I. CENTROS DE INVESTIC,ACION EN LA U.A.N.L. 195 �UN.IVERS.IDAD Ai..r:roNOMA DE NUEVO LBON DIRECCION DE PLANEACJON UNIVERSITARIA CUADRO No. 90 INVESTIGACIONES TERMINADA5 EN LA U.A.N.L. POR DEPENDENCIA. SEPTIHIBRE DE 1979-SEPTIEMBRE DE 19&0 . FISICO-MATEMATICAS CIENCIAS QUIMJCAS URBANISTICAS Fuente de Financiamiento "Posibles mecanismos de interacción entre el núcleo fastigio y el nervio del seno carotidio y sus funciones en la función cardiovascular1 ' . "Acción de la feniletilamina sobre la actividad refleja de la médula espi-nal". "Posibles mecanismos de interacción in hibitoria del núcleo fastigio y el-~ nervio del seno carotidio a nivel reticular-paramedial". Aplicada I.M.S.S. Aplicada I.M.S.S. Aplicada !.M.S.S. "Estudio de enzimas inmovilizadas de interés industrial "Apuntes de estadística y control de calidad". Experimental y Aplicada Anlicada "Evolución de la población del Noreste de México y sus actividades económi-cas". "Atracciones interurbanas en los pobla dos menores del Noreste". "Distribución y actividades de los - asentamientos humanos en el Noreste. "Estudios urbanos comparados del Nores te de Méxicou (1a. parte). Estudíos urbanos comparados del Nores te de México" (2a. parte) . Aplicada UANL. Aplicada UANL y SEP. Aplicada UANL y SEP. Aplicada UANL y SEP. Aplicada UANL y SBP. 11 ' ~ ...,z Tipo de Investigación Proyecto Centro de Investi_g_acion 1 • UANL, Fideicomiso, CONACYT. UANL. �UNIVERSIDAD AlJfONQ\1A DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA aJADRO No. 90 (continuación) Centro de Investi_g_aci6n URBANISTICAS ECONOMICAS Tipo de Investi_g_aci6n Proyecto Fuente de Financiamiento "Lineamientos de acción a corto plazo para las ciudades pequeñas y medianas del país". "Pr~diagn6stico Durine de la subregi6n Saltillo, Coahuila. ''Diagn6s tico Dur ine de la sub región, Sa binas-Anáhuac, N.L.". "Diagnóstico Durine de la subregi6n -San Fernando , Tamps . '' • Aplicada UANL y SEP. Aplicada UANL y SEP. Aplicada UANL y .SEP. Aplicada UANL y SEP. "Estudios socioecon6mico de Planificación familiar para el área metropol1tana de Monterrey''. "Cobertura de la vacunaci6n infantil en el área metropolitana de :Monterrey''. "Pautas para la inversión pública en el Estado de Nuevo León". "Ocupación y salarios en el área metro politana de Monterrey, N.L., 1977". "Ocupación y salarios en el área metro litana de Monterrey, N.L., 1978". "Los problemas de las Instituciones re colectoras de infonnación básica en:el Estado de Nuevo León". ''Precios y salarios en el área metropo litana de Monterrey". - Aplicada UANL. Aplicada UANL. Aplicada UANL. Aplicada UANL. Aplicada UANL. Aplicada UANL. Aplicada UANL. Aplicada LJANL. "La mig-rac.i6n interestatal en iv~xico". UNTVER.SrDAD AU'TONCl',fA DE NUl3VO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA QJADRO No. 90 (continuación) Centro de Investi2ación EOONOMICAS "Los conflictos laborales en pequeñas y medianas empresas industriales en el área metropolitana de Monterrey". "La Mecanizaci6n en el campo mexicano". "Algunas características del mercado de profesionistas: el caso de Nuevo Le6ni 1 • :'Problemas de marginaci6n socioecoriómica en el área metropolitana de Monte-rrey, 1978". "Los determinantes del ingreso laboral: el enfoque de rendimientos a la escola ridad". . "Estimación de un modelo-de demanda de trabajo bajo expectativas racionales: el caso de la industria cervecera'' . . ..... (,O ID INSTITIJTO DE INGENIERIA CIVIL FUENTE Provecto "La penetración estática plana como una medida de capacidad de carga de un sue 1o" . "Propiedades del concreto sin finos uti lizando escoria de al to horno'". Informe anual de la dependencia. Investigación Directa. Tipo de Investigación Fuente de Finam;:iamiento Aplicada UANL. Aplicada Aplicada UANL. Aplicada UANL. Aplicada UANL. Aplicada UANL. Aplicada UANL. Aplicada UANL. UANL .. �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECC1ON DE PLANEACION UNIVEPSITARIA CUADRO No. 91 INVESTIGACIONES EN PROCESO EN LA U.A.N.L. POR DEPENDENCIA. SEPTIEMBRE DE 1980. Centro de Investigaci6n Tipo de Investi_g_aci6n Proyecto Fuente de Financiamiento "0btenci6n de biogas a partir de desechos orgánicos por medio de fermentación anaeróbica". "Estudio de las técnicas de prospec- ci6n electromagnética con modelos-a escala". Aplicada UANL Básica UANL, SEP. "Investigación para el desarrollo urba no industrial para el Estado de Nuevo León". "Transporte de pasajeros en el área me tropolitana de Monterrey". "Actualización, capacitación, banco de información y elaboración de material didáctico sobre la planificaci6n del desarrollo de los asentamientos htnnAnos". Aplicada UANL, SEP. Aplicada UANL, SEP. Aplicada UANL, SEP. DCOLOGTCAS •·•zonificaci6n de la ciudad de Monterrey de acuerdo a los ni.veles sonoros (diur nos y nocturnos)''. - Básica El Fideicomiso para la investiga ción científica-=del CONACYT, la UANL y el propio Centro de Investí gaciones Ecológica~ CTDNCfAS OUIMICAS "Modelamiento y simulación de un siste ma de extracción líquido-líquido". - Experimental y Aplicada. U:'\NL. CIENCIAS FISICO-~rATEMATICAS nT CUADRO No. 91 (continuaci6n) Centro de Investi_g_ación CIENCIAS QUMICAS {'-.) o ...... Tipo de Investüzación Fuente de Financiamiento "Tecnología de serparaci6n de gases-· por adsorción". "Determinación de insecticidas residua les en cítircos y otras frutas de laregión''. Experimental y Aplicada. Experimental Aplicada UANL, SEP . "Características reol6gica del hule -del guayule, resinas plásticas y productos alimenticios y fannacéuticos-del país". ''Determinación de las relaciones de - equilibrio líquido-vapor para la sepa ración de los constituyentes del agua rrás''. - f.JQ'.)erimental y Aplicada. UANL, SEP. Experimental y Aplicada. SEP. "Investigación de aflatoxinas en ali-mentos lácteos". "Caracterización química de la contami nación ambiental''. "Estudio sobre estabilidad de medica- mentas". "Estudio de la descomposición de los oxidos de nitrógeno". "Oscilaciones tennocinéticas en la oxj elación de compuestos orgánicos en lafase gaseosa''. Experimental Aplicada. Experimental Aplicada. Experimental Aplicada Experimental Aplicada. Experimental ApJicada. y UANL, CONACYT. y UANL. y UANL. y SEP. y lJANL, SEP. "Monitoreo e investigación en la comhi nación atmosférica y de sus efectos-=en la salud". ''Físico -Química de soluciones y suspen siones". - Experimental \pl icada. v SEP. Provecto Experimental, Aplicada Rásica. v UANL. lJAf\Jl, SEP. �UNIVERSIDAD AUTONOMA DF NUEVO u~oN DIRECCION DE PLANEACION lJNTVERSlTARIA CUADRO No. 91 (continuación) Centro de Investigación Tipo de Investigación Proyecto Fuente de Financiamiento IENCIAS QUIMICAS "Superconductores Ionicas". Experimental y Aplicada SEP. ,GROPECUARIAS "Investigación y desarrollo Caprino para el Estado de Nuevo León". "Mejoramiento de maíz, frijol y sorgo para las partes bajas del Estado de Nuevo León". "Evaluación de la metodología para la producción de semillas de hortalizas". "Control integrado de plagas de maíz". "Evaluación de arbustivas y gramíneas de temporal para la producción de fo rraje". ''Estudio de micotoxinas en granos al macenados". Aplicada. Tesorería General. Aplicada. SEP. Aplicada Tesorería General Aplicada Aplicada Tesorería General Tesorería General \pl icada BIOLOGICAS "Pudrición texana". Aplicada Centro de Investí gaciones Agropecua rías. SEP. "Estudio de las plantas nativas de la flora del Estado de Nuevo León". "Estudio ecológico y taxonómico de los hongos micorrizicos del Estado de Nue vo León''. ''Estudio taxonómico -ecológico de las algas marinas y su valor nutricional en la costa de Tarnaulipas". Aplicada ll!\.\JL. Básica Ul\NL. Aplicad<1 Uft\JL. ''Obtenc i6n de proteina de levadu1·a al .-\pl icacb U,\NL. 1 1 mcnt\cia { B i ~_•a) _ ~ i r de_ E.tanor ~~~-· '1:>1!:!'s"· • • . g,,tm.\i=l l t l . ~ ... \,;s_ -- - --- •N DIRF.CCTON DI: PJ.ANEACION UNTVr.RSJTt\H 11\ CUADRO No. 91 (Continuación) Centro de Investigación BIOLOGICAS 1-., o (.,J Proyecto ''Estudio del uso actual y potencial de los ecosistemas naturales e inducidos en el Noreste de México'.'. "Estudio y aprovechamiento de los re-cursos naturales en la Laguna de 1'-lora les, Soto la Marina, Tamaulipas. "Cría y manejo de Bagre Ictalurus pune tatus raf bajo condiciones controla-das". ''Estudios Ictiobiol6gicos en el Estado de Nuevo León". "Helmintos parásitos de peces dulce--acuicolas de Nuevo León". "Identificación de las virosis que - afectan a los cítricos en los Estados de Nuevo León y Tarnaulipas y su con-trol". "Establecimiento de un sistema de mane jo de plagas y enfermedades en el mañ zano Pyrus malus, L., en el Estado de Nuevo Le6n". "Reproducción de insectos parásitos y depredadores de Acrohasis muxuorell~, laspeyresia cop:ana e hyphantna cunea, plagas de nogal en el EstadO-de Ñucvo León''. "Establecimiento de un jardín botánico de la Fa-cultad de Ciencias Biológicas en el área de nueva Castilla, \lunici pio de Apodaca. N.l..". - Tipo de Investigación Fuente de Financiamiento Aplicada UANL. Aplicada. DGIC y SEP. Aplicada. DGIC y SEP. Básica. DGIC y SEP. Aplicada DGIC y SEP. Aplicada. DGIC y SEP. A.plicada DGIC y SEP. Aolicada. DGIC Bá~ica JlCIC V SEP. ,. SEi'. �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACJON UNIVERSITARIA CUADRO No. 91 (Continuaci6n) Tipo de Investig_ación Fuente de Financiamiento "Producción de biocidas (Bacillus thur ingencis GM-1) para control de inse~tos plaga y otros organismos'.'. "Estudj.o del problema de eutroficación en obras hidráulicas". Aplicada. DGIC y SEP. Aplicada. DGIC y SEP. "Es'tudio de tratabili<lad de residuos líquidos industriales y domésticos -por el proceso de aereación extendí-- Aplicada. SEP. , Aplicada. SEP. Aplicada. SEP. Aplicada. SEP. Aplicada. UANL. ApUcada. UANL. Aplicada. UANL. Proyecto Centro de Investi_gaci6n BIOLOGICAS INSTITIITO DE INGENIERIA CIVIL da". "estudio de los recursos hidráulicos subterráneos de la zona Sabinas-Busta mante , N. L.''. ''Mejoramiento de las propiedades del concreto utilizando azufre". 1 i1onitoreo e investigación de la cont~ minación atmosférica y de sus efectos en la salud''. ''Variaciones en los procesos constructivos a consecuenciadel uso de aditivos fluidizantes en mezélas asfálti-=-cas". "Evaluación del grado de contaminación del agua subterránea en el área metr~ politana de Monterrey, N.L.". ''Métodos geofísicos aplicados a la detenninaci6n de propiedades mecánicas de los suelos". 2 lJIRHCCION- DE PLANEACION--UNIVERSIT.ARTJ\ CUADRO No. 91 (Continuación) Centro de Investi_g_aci6n INSTITIJTO DE INGENIERTA CIVIL ECONOMICAS ' t~ o u, Provecto ''Detenninación del factor de diseño para unidades de tratamiento biológi co en ambiente aerobio". "Estabilización económica de suelos en el área metropolitana para pavi-mentos en colonias de interés socTal". "Estudio piloto para la evaluación -permanente de los recursos hidráulicos en la zona hidrol6gica del Río-San Juan" .. "Determinación de indices de correlación y regresión entre aforos, preci pitaciones, temperatura ambiente y-=evaporación en N.L.". "Actualizaci6n del marco muestra! del área metropolitana de Monterrey y Nuevo León". "Detenninantes de la fectmdidad en México". "Análisis del desempleo en el área me tropolitana de Monterrey". "La participación femenina en el mercado de trabajo". "Ocupación y salarlos en el área me-tropoli tana de ~bnterrey, 1980". "Determinantes de las diferencias de salario en el área metropolitana de Monterrey''. Tipo de Investigación Fuente de Financiamiento Aplicada. UANL. Aplicada. UANL. Aplicada. UJ\NL. Básica . UANL. Aplicada. UANL. Aplicada. UANL. Aplicada. UANL. Aplicada. - Ui\NL. Aplicada. UJ\NL. Aplicada. U1\NL s �UN JVERS I DAD AlIT'ONOM/\ DE 'JlJEVO LEON DJRECCJON DE PLANEACION UNJVERS ITJ\RT A CUADRO No. 91 (Continuación) Tipo de Investig_ación Fuente de Financiamiento "Distribución personal del ingreso e inversión en capital humano en el área metropolitana de Monterrey 1975 1979". "Aspectos socioecon6micos de los estu diantcs de secundaria en Nuevo León~ "L.ecturas sobre economía de la educación en Nuevo León''. "La vivienda en el área metropolitana en Monterrey". "Los rendimjentos a la escolaridad en el área metropolitana de Monterrey: un análisis de su comportamiento a través del tiempo". "Dinero, producción, precios y bal~za comercial: un análisjs de sus - fluctuaciones". Aplicada. UANL. Aplicada. UANL. Aplicada . UANL. Aplicada. UANL. Aplicada. UANL. Aplicada. UANL . i1onitorización computarizada de la flora bacteriana en el Hospital Uni versitario". "Estudio morfol6gico del desarrollo craneo-facial en niños mexicanos". Aplicada. UAJ'JL. Bá-;ica. UANL. "Sensibilidad a la insulina con fructuosa en perros pancreatizados". - Bási.c3. lJ.'\,\J l. . "Efectos circulatorios de la insulina a grandes dosis". Ap l ic~da. llA\L. Tipo de Investigación Fuente de Financiamiento Aplicada. UANL. Básica. UANL. Aplicada. UANL. Básica. UANL. Básica. UANL. Básica. UANL. Aplicada. UANL. Aplicada. UANL . Aplicada. lJANL. Proyecto Centro de Investiiación ECON0-11 CAS DIRECCION GENERAL DE LA I~'VESTIGACION CIF.NTIFICA INV. Y POSTGR/\00 DE MEDICINA 1 UNI VFRS I DAD AlJTONO~A DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 91 {Continuación) Centro de Investigación INV. Y POSTGRADO D!:. :.J:.:DICINA r.., ::, O'- °' Proyecto ''Consumo de la glucosa por el miocardio con y sin insulina". ''Efecto de las glándulas submaxilares sobré los niveles de glucosa sanguínea en ratas". "Prueba de tolerancia a la glucosa en un grupo de 1,200 estudiantes de Medicina''. "Paso polarizado de glucosa por lapa red uterina del perro". 'ibrfología y comportamiento de los organizadores nucleolares (NOR'S) en cromosomas hl.Ullallos de profase y meta fase y su relación con los procesosde envejecimiento celular". "Ultraestructua del glomérulo renal humano, nonnal y patológico". "Ketaconazol en el tratamiento de der matomicosis y otras enfennedades". "Aislamiento y purificación de entero toxina estafiloc6ccica serotipo "A"e implementaci6n de técnicas para su detección en alimentos". "Efecto antibacteriano de al&runas tetraciclinas sobre bacterias fagocita das por leucocitos polimorfonucleola res obtenidos de exudauo peritoneal<le conejo". �lfNI\'ERSIDAD AITTONOMA DE NUEVO LEON ll IRECC ION DE PlANEAC ION UN IVRRS ITAR I 1\ CUADRO No. 91 (Continuación) Centro de Investigación INV. Y POSTGRAOO DE MEDICINA Proyecto "Aspectos microbiológicos del aborto séptico en la zona metropolitana de Monterrey''. "Observaciones seroepidemio16gicas se bre la infección por virus de la in~ fluenza en el Estado de Nuevo Leónrr. "Estudio sobre la susceptibilidad de la flora bacteriana aeróbica yana- eróbica de comedores y de P.Acnes-a las tetraciclinas''. "Epjdemiología de la diabetes y emb~razo en nuestro medio" . "Uso de una dieta autóctona de alto contenido en fibras para control de la diabetes'·. ''Ultraestructura de la pared del cenu ro". ur,., ·h· (..j l ·--~ t::::, - tTl ~ ,-c,n i~ ~~ §§-~rr; n N o -.J ñ=i fA -¿g ~~ ►~ o n~ n ~ ~ Tipo de Investi.&_ación Fuente de Financiamiento . Aplicada UANL . Aplicada. UANL. Aplicada. UANL . Aplicada. UANL. Aplicada . UANL. Básica. UANL. �UNIVERSIDAD AITTOr,o,1A DE NUEVO LF.Of\ DIRECCION DE PLANEACTON UNJVERSITARLJ\ QJADR0 No . 9 2 INVESTIGACIONES EN PROCESO Y TEffi.1INAOAS POR LA OJRECCION DE PLANl:ACIO~ UNIVERSITARIA, SEPTia.IBRE DI: 1979 A SEPTIIJ4BRE DE 1980. Tenninadas "Los Sistemas de Enseñanza en la U.A . N.L., a nivel Preparatoria" "La Demanda por Educación Superior" "Levantamiento de Recursos Físicos" En proceso "La Deserción Escolar en la U.A.N.L." "El Perfil Académko del Personal Docente del Sub-sistema de Educación Superior" "Programa de Seguimiento de Egresados" "La Función de la Planeación en la U.A.N.L." "La Demanda de Técnicos y Profesionistas en el Estado de Nuevo León". "Los Estudios de Posgrado en la U.A.N.L." FU ENTE Dirección de Planeación Universitaria de la ll.A.N.L. 209 �D. ACTIVIDADES DE EXTENSTON Y DIFUSION CULTIJRAL 211 �I. PROGRAMAS DE APOYO A LA COMUNIDAD 213 �' UNIVERSIDAD AlJTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 9 3 PR<X;RAMAS DE EXTFNSION Y SERVICIO A LA COv1UNIDAD, SEPTIFMBRE DE 1980 NOMBRE DEL PROGRAMA .... N LUGAR PERSONAS BENEFICIA 300,000 Aprox. PROGRAMA DE SALUD Disminuir la tasa de ioor-talidad y morbilidad intan til - Guadalupe y Apodaca CEm'ROS OPERATIVOS DE SERVICIO SOCIAL Desarrollo integral de la comunidad Boca del Refugio, San Pablo, Tanquecillos Ciénega de Flores INVESTIGACION DEL ESCOLAR EN 1er. -~~O DE EDUCACION Detenninaci6n del C.I. y rehabilitación de áreas bajas reforzamientos de -las áreas. Escuela Rural, Fornerrey III, Roble, Mitras 120 INVESTIGACION DE LAS CAFETERIAS DE LA UANL Detenninar la alimentación del universitario Cafetería de la Ciudad Universitaria Toda la población estl diantil. - DESPACHOS JURIDICOS (CIVILES Y PENALES) Resolver los problemas -delictivos de la clase mar ginada. - r.bnterrey, San Nicolás ANTI CONVULSIVOS Control del problema neuro lógico - Hospital Universitario 264 DESARROLLO URBANISTICO DE LOS M.JNICIPIOS 'DE NUEVO Todos los M.micipios de Nuevo León. Toda la población de Nuevo León. LEON Determinar el ser y el debe ser de cada ~tmicipio de -Nuevo León. DESARROLLO INfEGRAL DE CADEREYTA Perspectiva del desarrollo agro-industrial. Cadereyta Jímenez, N.L. Población rural y urbana. BASICA V, OBJETIVOS DEL PROOIW1A 3,000 Aprox. niños �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 9 3 (continuación) LUGAR OBJETIVOS DEL PROGRAMA NOIBRE DEL PROGRAMA PERSONAS BENEFICIADA. MEJORAMIENTO DE LA VIVIENDA RURAL Proponer una casa modelo para el campesino. Cadereyta Jiménez, N.L. Población rural y urb ESQUEMA PARA EL DESA- RROLLO MUNICIPAL - Proponer soluciones a los problemas específicos de la comunidad. Escobedo, Sta. Catarina, Villa de Santiago Toda la población MEJORAMIENTO DEL GANAOO Obtener mejor-:-productividad de leche y carne - Villaldama, Gral. Bravo, Galeana, Mina Todos los capricultor1 de estos Municipios. PRODUCCION DE SFMILlAS Y HORTALIZAS -Obtener semilla para evi tar las fugas de divisas al extranjero. Campo , Marín CONTROL INTEGRAL DE Conocer las distintas plagas del maíz. Gral. Bravo, Linares, Sabinas, Marín Todos los agricultore~ de la región Obtener mejores semillas que se adapten a las con diciones de nuestro Esta do. Gral. Bravo China, Sabinas, Linares, Batopilas. Todos los agricuitore~ 'de Nuevo León . CAPRINO PLAGAS DEL MAIZ MEJOR:ArvlIENTO DE LAS SEMILLAS, MAIZ, FRIJOL Y SORGO FU ENTE Departamento de Servicio Social de la U.A.N.L . ...., q -~ < ... N -..J t't1 (/) 8 j rn �UNIVERSIDAD AUTO:tfl.1A DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 94 EVENrU5 CULUJRALES DESARROLLADOS POR LA U.A.N.L., SEGUN TIPO EVENI'O. SEPrifMBRE DE 1979-SEPTifMBRE DE 1980. Número de Eventos Secci6n Sección Audiovisual 130 Sección conciertos 39 Grupo danza foillórica 10 Pinacoteca t.miversitaria Sección teatro universi tario Sección conferencias Programas populares 3 171 2 47 Fu~ N TE: Departamento de Extensión Universitaria, UANL. 219 • �E. ACTIVIDADES DE APOYO 221 �I. RECURSOS HlJ.-fAfl)S 223 �UNIVERSIDAD AlIT0~1A DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANFACION UNIVERSITARIA QJADRO No. 9 5 PERSONAL 00 ¡;ocENTE EN LAS DEPENDFNCIAS DE LA ADHNISTPACION - -DE LA--. U.A. N. L. , -~ SEPTIBv:B!U: -CEITTRAL - -·-----. - DE 1980. Administra De ndencia Núm. Rectoría Secretaría General Departamento Jurídico Dirección de Planeación Universitaria Departamento de Prensa y Difusión Dirección General de la Investigación Científica Dirección General de Estudios Htunanísticos Centro de Estudios Urbanísticos Dirección General de Investigaciones Humanísticas Centro de Investigaciones en Química D~rección General de Escuelas Preparat~ nas Dirección C,eneral de Estudios Superiore Departamento de Educación Audiovis~ Dirección General de Deportes Departamento de Servicio ~cial Departamento de Extensión Universitaria Dirección de Pro,ciones y Recursos Propios Departamento Escolar y de Archivo Dirección General de Personal Dirección General de Construcción y Mantenimiento Dirección General de Sistemas e Infonnática Departamento Médico Departamento de Imprenta Universitaria Departamento de Servicios Básicos Departamento de vigilancia ~sorería General partamento de Contraloría partamento de Auditoría .iblioteca Central Biblioteca Alfonso Reyes Aula Magna Estadio Universitario TOTAL FUENTE Intenden cia Total Núm. % Núm. Núm. 11 91. 7 4 80.0 1 100.0 13 86.6 7 58.3 15 62.S 1 20.0 1 5 5 6.7 41.l 20. 1 8. 3 1 6.7 4 16.7 2 100.0 12 5 1 15 12 24 % 100.0 100. O 100 .o 100.0 100.0 100.0 2 100. O 6 4 54. 5 57. 1 4 2 36.4 28.6 1 9. 1 1 14.3 11 100.0 7 100.0 3 30 42.9 34.5 3 53 42 .9 60.9 1 14.2 4 4.6 7 100 .o 87 100.0 7 12 12 20 17 7 87.5 24. S 95.2 56. 7 70.0 10 26 1 9 41. 7 53. 1 4.8 30.0 60 17 19 90.9 6 94.4 10.4 109 9. 1 59.9 16 61.5 8 30.8 27 34 38 4 4 7 1 18.2 119 11. 1 22 13.9 2 65.9 4 97. 1 97.4 1 100.0 40.0 5 29.2 12 16.7 1 70.0 81.5 5.6 9.8 437 43.3 409 31 3 s so.o Dir~ ci6n General de Personal de la U.A.N.L. 225 1 12.5 2 8.3 11 22.4 4 13.3 3 30.0 1 5.6 54 29.7 2 7.7 20 11.8 2 7.4 29 80.5 10 24.3 1 2.9 2.6 so.o so.o 16.7 1 10.0 20.8 4 66.6 1 00.0 s 40.5 164 8 24 49 21 30 10 100. O 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 66 100.0 18 100.0 182 100.0 26 100.0 170 27 36 41 35 39 4 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100. O 10 100.0 24 100.0 6 100.0 1 100. O 16.2 1, 01 O 100.0 �II. BECAS 227 �UNIVERSIDAD AlJI'Otn,'.A DE NUEVO LIDN DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA OJADRO No. 96 NÚMERO DE BECASlJÉ COLEGIATIJRA OTORGÁI!AS_eQR LA UANL. EN- LAS DISTINTAS DIVISIONES DE ESTIJDIOS SUPERIORE.5-1. ~$EPT-IEMBRE D~· 1979-SEP'fl~RE DE 1980. I Facultades Especializaci6n Maestría Curso AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA -4 -1 -16 Arquitectura Ciencias Físico-Matemáticas Ciencias (µírnicas Ing. Mecánica y Eléctrica 1~ - - - 3 1 - ' - AREA DE LA SALlID -8 -1 Ciencias Biológicas Medicina Psicología Salud Pública Veterinaria ~ ~9' AREA DE lfil.1ANIDADES -2 - - - - Comercio y Administración Economía Filosofía y Letras Trabaj<? Social 2~/ - TOTAL 14 2 13 1 - -30 - . 2 7 20 1 -- -24 - 9 3 11 - - ' - 1 2 70 a/ Incluye 1 curso en Otawa, Canadá. b/ Incluye 1 curso en la lhliversidad de Michigan y 3 cursos en el I.T.E.S.M. c/ Incluye especialización en la lhliversidad de Michigan. a/ Incluye 1 curso en España. FU ENTE: Departamento de Becas de la U.A.N.L. 229 �UNIVERSIDAD AlJ'l'Ot,OfA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA 97 _ BECAS OTORGADAS POR LA J.,'NIVERSID.AD t\1ITOW.1A. DE .NUEVO _LEON D R)RMACION DE PROFESORES Y SUPERACION ACADHHCA. SEPTI.B!IBRE DE 19 QJADRO No. Países o ....uX i AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA -7 Especialización Técnica Maestría Especialización Doctorado Investigación 1 AREA DE LA SAUJD Entrenamiento técnico Maestría . Especialización Doctorado AREA DE HLMANIDADES Maestría Especialización Doctorado TOTAL FU ENTE Vl o 1/) ~.g +J•M ~:§ 16 ro. •.-! § 1-< r.i. -1 ....ro r-1 i ~ ~ ~ !~ -1 -2 8 35 1 4 2 15 5 6 28 ~ s.s 1 1 1 1 3 17 1 16 3 11 3 13 74 1 12 1 12 52 3 1 4 6 6 10 11 9 6 10 3 1 1 5 43 13 20 4 45 +.I {:. 11 1 7 r-4 (IS 8 3 9 2 12 tn. CONSTRUCCIONF.S 5 5 35 5 19 5 11 26 144 Departamento de Becas de la U.A.N.L. 230 231 �UNIVERS !DAD AlITOt01A DE NUEVO LEON DIRECCTON DE PLANEACION UNIVERSITARIA CTJADRO No. 98 OBRAS EN PROCESO DE CONSTRUCCION DE LA U.A.N.L. SEPTIEMBRE 1980. (UANL-c.APFCE) De endencia Ti o de Obra PREPARATORIAS GENERALES NCnn. 4 (Linares, N.L.) Construcción Za. planta NCun. 9 (Monterrey, N.L.) Construcción aula Audiovisual NCun. 23 (Sta . Catarina,N.L.) Unidad Multiusos PREPARATORIAS TECNICAS Y FSCUELAS SUB-PROFESIONALES Ese. Prepa. Alvaro Obregón Ese. Música Prepa. Técnica Médica FAOJLTADES: DE CIENCIAS E INGENIERIA Agronomía Agronomía Agronomía (Marín, N.L.) Ciencias Químicas Ingeniería Civil Ing. Mecánica y Eléctrica DE LA SALUD Ciencias Biológicas Enfennería Medicina Medicina Odontología Psicología Salúd Puólica DE HUMANIDADES Sociales Centro de Infonnática Estadio Gaspar Mass Estadio tmiversitario sto sos) Mts. 2 2'4762412 1'327,385 143,218 1'005,809 345 282 447 1'216,701 Remodelación general Remodelación edificio antiguo Cafetería Edificio "C" laboratorio Aulas y cubículos Baños y vestidores Construcción sala sistemas 4a. etapa Laboratorios de administración Aulas y Laboratorios las Biblioteca y Auditorios Cafetería Baños y vestidores construcción Biblioteca administración emodelación Serv. Sanitarios iblioteca Central emodelación oficinas 3er.piso emodelación general 121 359,468 386,420 470,813 1,339 2, 192 205 452 7,900 1,225 256 1 561 ! 171 54 1 117 '769 6'000,000 26'560,000 7' 145,680 456,089 15'000,000 5'356.000 2,207 1,979 18,000 1,200 252 1,244 200 150'502,659 5'597,000 8' 801,000 125'000,000 4'000,000 123,000 4'665,000 2'316 ,659 165 2402280 240,280 51'700,463 4,300 35'000,000 132 329,463 5.37~ 16'371,000 i--- - - - - - - - --·-- - - -- - - -- -- - -+------ -· - 97 ,887 260'254,284 0TAL IEI dato proporcionado está medido en hectáreas . U EN TE : Dirección General de Construcción y Mantenimiento de l a U.A.N.L. ,, 233 �UNIVERSIDAD AITTONO>!A DE NUEVO LIDN DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA IJ~ l\'.l;'lSIH\11 Wlntn-t,,' l)J Nlll:VCI JH)I,, llll,1.U.I(~\ lll· l'l.-\!111:M:uw UNJ\l]tSI l"ARI \ CRM IC!\ Nu ~ Cll/\Sl"Rll("I 10'>11; !'I.Al.J ZM>A." l'.N IA ll. l\ .:U _ SH'l 111-IBIU. 1!'73 A Sl'l'J'IF1"1llll l!)SO. CUADRO No. 99 CONSTRUCCION REALIZADA EN LA U.A.N.L., 1973-1980. Presupuesto ejerci do en el programa de construcción* Año Area Construida (Mts. 2) 1973 1974 1975 1976 1977 1978 1979 1980 600 15,342 16,996 23,717 23,626 8,617 31,372 20,282 538,789 19'211,393 28'837,469 44'727,900 43'055,488 26'040,121 38'503,040** 68'809,798 140,552 269 1 723 '998 1UfAL ~:, " "· ::'. ~ ,._ " 30 zs !O IS 10 5 o *En este programa se incluyen remodelaciones, ampliaciones y pequeñas obras. 2 **No incluye el gas_to en construcción de 18,000 M . de la Biblioteca de i1edicina. FU ENTE Dirección General de Construcción y Mantenimiento de la U.A.N.L . 234 1973 1!)74 1975 197h 1977 i97!! 197!1 1960 1\no,- �UNIVERSIDAD AlITONCMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA QJADRO No. 100 CONSTRUCCION REALIZADA EN LA U.A.N.L. SEPTIFMBRE 1979 A SEPTIEMBRE 1980 (UANL-CAPFCE) l DEPENDENCIA PREPARATORIAS GENERALES Preparatoria No. 7 TIPO DE OBRA Biblioteca y Administración Mts. 2 1 COSTO (en pesos) --~' 977 3' 177 ,5761 3'177,575: 1 ?'562,622'. PREPi\RA'IDRIAS TECNICAS Y i ESC'JELAS SUB-PROFESIOi~ 1 J>repa. Técnica Médica 2,270 1 '?' 562 ' 621 1 1 FAQJLTADES: AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA Agronomía Agronomía Fac. de Ciencias Químicas Ingeniería Civil Ing. Mecánica y Eléctrica 1 Aulas y Laboratorios 16'964,681 2'950,000 Administración 6'724,000 Biblioteca 3' 122,733 1,360 Aulas Nte. 2o. y 3er. Nivel 2'834,615 Techo Metálico para el Instituto 1'333,333 1,156 Gimnasio Estructura 13'063,003 9'818,000 AREA DE 1A SALUD Medicina Verterinaria y Zootecnia Psicología Aulas y Laboratorios Aulas AREA DE HUMANIDADES Comercio y Administración Economía Trabajo Social Gimna.Sio Estructura Ampliación Biblioteca Aulas y Laboratorio 916 3'245,0031 1,156 254 1,344 6'085,9'70 1'333,333 641,895 4'110,741 ?1 '955,94~ QTR0.5: -- thspital Universitario 21'955,945 Edif. Servicios Multiusos 9,433 TOTAL FU ENTE F. FINANCIAMIENTO EN LA U.A.N.L. 68'809,797 Dirección General de Construcción y ~!antenimiento de la U.A.N.L. 237 236 �• UNIVERSIDAD AUI'ONCMA. DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CTJADRO No • 1O1 'PRESUPUESTOS DE LA U.A.N.L., POR FUENfES DE INGRESO. 1970-1980. (MILES DE P_ESOS) 1~ Irn!resos Subsidio Federal Subsidio Estatal Ingresos por servicios de educación Otros ingresos t: 1.0 TOTAL 1970 NCnnero % 1971 Número % 1972 Número % 1973 Número % 1974 Número % 1975 Número % 10,700 48,297 11. 8 12,583 53.3 61,847 11. 6 57.1 18,333 71,501 17 .4 68.0 34,100 94,682 18.9 52.S 103,020 128,429 33.7 42.0 101,178 154,941 27.1 41.5 12,308 13.6 12,076 11. 1 12.,199 11.6 14,648 8. 1 25,889 8.5 50,402 13.S 19,260 21. 3 21,287 20.2 3, 185 3.0 37 ,01,0 20. 5 48,651 15.8 66,830 17.9 100.0 108,333 100.0 105,218 100.0 180,440 100.0 305,989 100.0 373,351 100.0 90,565 �UNIVERSIDAD AlITOt-OvtA DE NUEVO LEON DIRECCJON DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 101 (contjnuaci6n) -· lngresos ---- Subsidio Federal :ro 1 ~, Subsidio ~~statal ~ o l ~l ;·ººº 683,113 50.2 954,693 51. 9 1 '139,821 60.6 39.4 226,599 24.2 300,000 22.1 400,000 21 .8 548,571 29.0 19 1• üOO 12.2 70,296 7.5 82,765 6. 1 94,186 5. 1 118,881 6.2 ,000 2.8 198,434 21 . 3 293,889 21.6 389,838 21.2 81,791 4.2 4,000 100.0 934,434 100.0 1'359, 767 100.0 º' l 1 l- --~ _ _... TOTAL % 47.0 1 ! i Número 439~ 105 1 l~tros ingreso¿; .¡:,. % 19802/ 19791/ % NOmero 45.6 1 Ingresos por servicios de , educación 19781/ Número 19771 / % Nomero 1976 :¡q -·- ,,oon 1'838, 717 100.0 1 '889.07~ 100.0 - - -~ apl1cac1ón de recursos de la UANL. 2/ No se incluye presupuesto del Hospital Universitario . 1/ Incluve déficit de $7~.,~9. ..!J Estados de ongcn Tesoreria <:ieneral de la U.A.N.L. Contralorfa General de la U.A.N.L. F lJ E. N T f. ' IJ!UVERSIDAD Al1l'CNM, DE NUEVO 1.00N DJRECCI~ DE Pú\NF.,\CION UNIVERSITARIA ~ No. 102 PRESUPUESTO DI! ECRESOS DE LA 1.1.A.N.L., 1970-1980. ~ I ,umero Esrresos 1971 1970 • 1 SS,658 61.S 69,082 Otros ¡astos.!.I 34,907 38.S 39,251 . 90,565 TOTAL •• _ ___ _ _____ 0 - - - - - -, _ 1!1 72 1 NUll<:T'O Sueldos~ Inversi6n ()lll..ES IE Pf.SO>) !- "umero \ 6~ . 8 1 ·; ~81 ,. • 1"-•~'. 1 100.0 108,333 100.0 1os. 2~a 1 ! \ 1973 ~~ro ¡ 100. 0 1977 "umo,rn 1971 21 1979 2/ 198o!' ' 244,791 80.0 326,295 87.4 354,000 71.8 762,021 81.S 43,371 24.0 61, 198 20.0 47,056 12.6 54,000 11.0 99,022 9.9 115,739 8.5 137,996 7.5 288,580 - . . . 85,000 17 .2 80,391 8.6 106,8111 7.9 101,497 s.s JOS,989 100.0 373,351 100.0 . . 180,440 100.0 ·¡astos generales e inversionl!~ 1 !!PO 1975) 3/ lncluve prc$ta.:iones por $197,439. l/ Ne> se 1ncluv-en los egresos del Hospital Universitari o, l11s aportaciones - c~pecinca.ca p..ua proyectos por parte de la SEi' ni h!- aportaciones CSJ>!. c1ales de CAI'FCE parR construcciones. Ccr.tralorfo General c!e la U.A .N.L. 1976 76.0 '!,/ ~tados de oriien y aplicaci6n de recurso~. F U E NT E 1975 137,069 l" · 73.8 1974 --ro -·•-ro 1 M-ro 1 \ 493,000 100,0 934,434 1 ~~ro ' ""-""'TI) •H=ro \ 1' 137,209 83.6 1' 599,224 87.0 ~30,829 69,666 ' 81.0 15.3 :S.7 100.0 1 '3S9,767 100.0 1'838,717 100.0 rss9,07S 100.0 1 1 �UNIVERSIDAD AU'f0l04A DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 103 DisrRIBUCION DE L05 EGRESOS POR PR<XiRAMAS EN LA U.A.N.L., 1978-1980 ~ Pr ama 1978 177'236,066 43'354,969 416'962,543 3'104,960 24' 130, 174 23'443,076 5' 243,578 16'636,494 Fonnaci6n media superior Fonnaci6n Técnica Fonnaci6n Profesional Estudios Superiores Auxiliar de Docencia Investigación en Ciencias Investigación en Humanidades Actividades Artísticas Cultura les 1'637,726 Servicios Bibliotecarios 6'868,221 Servicios Editoriales 14'574,959 Dirección 3'281,502 Planeación Servicios Administrativos Grales. 23'599,675 7'659,964 Servicios Sociales 16'976,452 Servicios Médicos 65' 196,690 Construcción y Mantenimiento 92'847 ,398 Servicios Complementarios TOTAL FU ENTE 942'754,447 % 18 . 8 4.6 44.2 0.3 2.7 2.5 0.5 1. 8 0.2 0.7 1. 5 0.3 2.5 0.9 1. 8 6.9 9.8 1979 243' 197 ,483 70' 152,560 595'937,684 38'793,078 45' 724,359 2'984,802 25'389,458 1980 % 19.6 5.6 48.0 3. 1 3.7 0.2 2.0 7'746,085 5'791,657 3'280,992 46'325,602 8'335,294 - 0.6 0.5 0.3 3.7 0.7 97'376,548 51'089,764 7.8 4.2 1 1 ' '1 UNIVERSIDAD AlrIUru-~ DE NUEVO LEON DIRECCIOO DE PLANEACION UNIVERSITARIA ? • 355,911,077 18 124'629,396 b 955'315,622 49 68'547,S5711 ~ 58' 363, 83Si 3 3' 301. 2211 o 21 '016,4581 1 1 -1 15'621,522 11 '666, 56~ ( 4'933 4T ' 83'659,831 4 20' 260 ,Ol1 ¡ 108'344,16( ~ 84'158,90 - Presupuestos ejercidos y programados en valores Indice de corrientes precios (~¼~~)de1¡ 197~¡100 Costo por Costo por alumno en Alumno en Presuouesto ejercido en valores valores Población valores corrientes reales escolar3/ (pesos) reales (pesos) 1970 1971 1972 1973 1974 1975 1976 1977 1978 1979 1980 90,565 108,333 105,218 180,440 305,989 373,351 673,846 934,434 11 166 ,938~_/ 1'528,3204/ 1'889,075~/ 100.0 103.6 107.2 118.2 147.2 168. 1 193. 1 255.6 306.2 358.4 466.~ 90,565 104,568 98,151 152,656 207,872 222, 100 348,962 365,584 381, 103 426,428 405, 120 21,759 27,672 31,285 35,427 46,348 53,695 65,634 67,010 79,021 80,686 83,500 4, 162 3,915 3,363 5,093 6,602 6,953 10,267 13,944 14,767 18,941 22,624 j ~ 242 ARO UJADRO No. 104 EJERCIOO y cmT0 POR ALUMOO EN VALORES REALES , 1970-1980 . 1 tlM 100.0 1'242'125,366 100.0 1'915'723,65, Contraloría General de la U.A.N.L. PRF.sUPUESro • 1 FU ENTE: 1/Contraloría General de la U.A.N.L. ~/Centro de Investigaciones Económicas de la u A N L 1/Departamento Es~olar y_de Archivo de la U.A.Ñ.L. · · !1Se excluye Hospital Universitario. ~/La tasa de inflación hasta el mes de Octubre de 1980 fue de 30.1%. 243 4, 162 3,779 3,137 4,309 4,485 4, 136 s, 13"' 5,456 4,823 5,285 4,852 1 1 1 1 1 1 1 1 l 1 1 1 1' 1 1 1 ' ' 1 1 �IINl\'IJt'-111'<1' Nm"'ll'A ,.. -.~w Ul'lllRa'.flcti ll' rtMf'J,CI~ INl\"l'.RSIT,\IIIA ~ICi\ No. 10 m;ro r<P. AlltNl ~ VAi~ ~RU>,'TES y RF>LES a. tA \U .N. l.. , 1970· 19Ml, Costo poT 1111.fl'O en valo~ corncnt~ (¡,esosl 14,000 UNIVERSIDAD DE NUEVO LFm AlTfOtfl.1A DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA n,oo lZ. 001 QJADRO No. 105 PRESlJ'PUESfO DE LA U.A.N.L., POR FUENTES DE INGRESO 1980. ?1,1100 (.pesos ) :11.~1t.l!l 1 19, In2resos lll,1100 - 1980 Ahsoluto 1 1 1 1 o o 1 1· ,oon Subsidio Federal 1. 139'824,000 11,,00 Subsidio Estatal 548'576,000 29.0 5'415,000 .2 118'881,017 6.2 76'379,828 4.0 1.889'075,845 100.0 60.6 IS,OOo AJx>rtaci6n Patrimonio de Beneficio Universitario ,-.. 1/l 1',000 ~ 13,000 o1/1 H '-' Ingresos propios 1Z,000 Déficit 11,000 10,000 IDTAL Q,(l(lll ft,(l(l(I 7,000 Costo P,T allln> en valores reales ~ 6,000 FU E..N TE. Contraloría General de la U.A.N.L. s,noo 4,000 J,ooa J-..--T"--:T:""--r--:r;-7;--;,:--:;--:,¡g--:7~9-~IU'lr-~Mm n 1970 1 72 74 f U ~ II T E : Elaborada en h..- • 7S 76 77 11 I.Jlf~l6n ~1 Q¡aln, Mr,, \1\4. 2u 245 -- �UNIVERSIDAD AlITOf01A DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA aJADRO No • 106 PRESUPUESTO DE EGRF,SOS DE LA U.A.N.L., 1980. (pesos) 1980 E2resoslf Absoluto ~ o 1'333,390.278 70.6 Prestaciones 197,439.433 10 .4 Gastos 288,579.538 15.3 69,666.845 3.7 1'889,075.845 100.0 Sueldos y aguinaldo Inversiones Tm'AL lf G. POBLACION ESCOLAR EN LAS JNSTI1UCIONES DE Eru::ACION SlWERIOR DEL ARF.A METROPOL ITANJ\ DE ~ONTERREY. No se incluyen los egresos de Hospital Universitario, las aportaciones específicas para proyectos por parte de la SEP ni las aportaciones específicas de CAPFCE para construcciones. FU ENTE: Contraloría General de la U.A.N.L. 247 246 �~n'ERSIDAD AIJTOI0.1A DE NUEVO LFON DIRECCION DE PLANr~CION UNIVERSITARIA QIADR0 No. 107 POBI.ACION ESCOlAR A NIVEL MEDIO-SUPERIOR, SUPERIOR Y POST·GRAOO E:--: EL ARE/\ METROPOLITANA DE MJt-.Tf:RREY. SEPTIP.-!BRE DE 1977 A SEPTJP..filRE !)[ 1980 , Institución CF,NTRO DE E.STIJDIOS UNIVERSITAPIOS Medio Superior Superior Post-grado INSTI1lJI'O TEG.DLOGiro Y DE ESIUDIOS SUPERJORF,S DE UNIVERSIDAD AlITOt-OfA DE NUE\U LOON Medio Superior Superior , Post-grado INSTI1lJI'O TECNOLOGIO) REGIOOAL DE Lf:ON Superior p~IVERSIDAD DE mm-ERREY Medio Superior Superior Post-grado UNIVERSIDAD 1-IEXICANA DEL ~ Superior UNIVERSIDAD Al.TfCNM,\ DEL MJRTE Medio Superior Sunerior TOTAL 1 . 1978 Población Escolar i 3.0 57.8 42.2 . 9,640 11. 2 1,500 7,250 890 4,343 1,491 2,532 320 65,489 30,418 33,800 1,271 140 15.6 75.2 9.2 s. 1 34.3 58.3 7.4 76.4 46.S 51.6 Medio Superior Superior Post-grado - 1. !) -0.2 FU ENTE: Investigaci6n Directa. 249 .. 1,624 2,220 270 9,425 1,560 7,084 781 5,702 1,894 3,4'16 362 81,763 37,949 41,780 2,034 160 16.6 76. 1 8.3 5.4 33.3 60.4 6.3 77.8 46.4 51. 1 2.5 o. 1 - 140 100.0 160 3.7 3,208 3,246 1,204 1,911 1,285 39.6 1,961 60.4 93 270 0.1 17 270 77 100.0 248 0.3 -475 143 57.7 322 1 i;;~ 105 42 3 . 85,693 100.0 105,117 35,004 40.8 44,553 46,247 54.0 57,024 3,540 4,44-2 5.2 - 1 3.9 39.5 54 .o 6.5 9.0 ±J..!.! ~ñYrERREY Medio Superior Superior Post-grado UNIVERSIDAD REGIO.mI'ANA Medio Superior Superior Post-grado KUEVo 1977 Población Escolar 2,510 1,452 1,058 - l 1979 19~0 1 Poblndón !Población i Escolar • !t.:scolar ' 7,361 ó.4 9,916 47.3 3,479 4,418 3,751 51.0 5,326 1.7 131 172 10.2 11,696 - - .!.!.tZZi 1 . 2,704 8, 116 876 8,053 2,418 5,204 431 82,896 35,179 45,507 2,210 -201 100.0 201 3.0 3,780 37.5 1,370 59.6 ' 2,220 2.9 190 0.3 -329 100.0 329 0.5 598 67.8 398 't?? ?nn 100.0 114,914 42.4 45,548 54.2 65,S28 3.4 3,838 - 1 23. 1 69.4 7.S 7.0 ·311.3 64.6 5.4 72.1 42.4 5t,.9 2.7 (l.2 ·1or,.o u 36.2 5f.8 5 r.3 100.0 r..5 -6L6 ~•. " 100.0 3S. 7 Sí .O ~.3 2,052 8,768 954 9,561 2,563 6,372 626 86,667 36,379 47,121 3,167 365 - 'l. -8.0 44.6 53.7 1. 7 9.6 - 17.4 74.5 8. 1 7.7 26.8 66.7 6.5 70.2 42.0 54.3 3.7 0.3 - 365 100.0 3,990 -3.2 l ,411 35.4 2,364 59.2 215 5.4 -391 0.3 391 ílOO.O -897 º-:1.. 527 58.8 ,,n ,11 ? 123,561 47,350 38.3 71,077 57,5 s. 134 4.2 ~ºº·º 1 �H. LA U.A.N.L., DENI'RO DEL MARCO DE UNIVERSIDADES EN LA REPUBLICA MEXICANA 251 �UNIVERSIDAD AlJTONCMi\ DE NUEVO LIDN DIRECCION DE PLANFACio,.J UNIVERSITARIA OJADRO No. 108 POBLACION F.sCOLAR A NIVEL MEDIO SUPERIOR Y SUPERIOR DE LA U.A. N. L. Y SU IMPORTANCIA DENI'RO DEL 1Ul'AL DE LA POBLACION ES(X)lAR RESPECTIVA EN LA REPUBLICA MEXICANA. 1970-1980. Mos 1969-1970 1970-1971 1971-1972 1972-1973 1973- 1974 1974-1975 1975-1976 1980-1981 Esco ar rtancia Población relativa Escolar en Población Escola la Repúblic en la Mexicana U.A.N.L. 449,313 535,156 615,594 748,978 856,090 1'020,338 1' 152,240 1 '827 60~/ ' 18,840 21,759 27,672 31,285 35,258 46,348 53,695 86,667 Participación relativa de la población de 1 U.A.N.L. (\) 4. 1 4.0 4.4 4. 1 ~. t 4. 5 4.6 4.7 .. ' ~/ López Portillo, José, cuarto infonne de Gobierno anexo I Estadístico Histórico 1980, Pags. 896 y 907 (dato estimado por S.E.P. ) FU ENTE: "La Enseñanza Superior en México 1970-1976, ANUIES Departamento Escolar y de Archivo de la U.A.N.L. 253 �fl: Página 9 9 10 10 13 13 19 21 22 35 DE [RR.\fAS Dice: Debe decir: Tesorería General , C.P. Ricardo Ruán S. Depto. de Auditoría, C.P.Maurilio Almaguer Depto. Médico, Dr. Rogelio Salinas D. Hospital Universitario, Dr . Fernando Ovalle Preparatoria No.2,Ing. Arturo caballero Preparatoria No.16 , Dra . Silvia Mijares Preparatoria Técnica Alvaro Obregón y 11 carreras técnicas 43 64 Médico cirujano y partero 1933 Licenciado en ciencias jurídicas 1924 Preparatoria No. 1, Feb.-75 4,410. Total Sep . -75 13,987 Preparatoria No . 3, Feb.-77 7,522 Total Sep.-77 26 , 523 Preparatoria No.2, Sept.-1980 3,028 Preparatoria No. 3 65 Preparatoria No. 3 volúmenes 158 ARFA DE CIENCIAS E INGENIERIA Laboratorios 168 169 234 . 6,000 51, talleres 13, cubículos 51, y cubículos investigadores 5. Facultad de Comercio y Administracjór~ Núme ro de alumnos 6,709, alumnos por aula 124-:y total de alumnos 47,021 C. Físico-Matemáticas, NCunero de volúmenes 4,570 Afio 1980 Area construída 20,282 Mts.2, y total 140,552 Mts. 2 . Tesorería General ,C .P. Rosa Carmen González . Depto.de Auditoría, C.P. Enrique Carlos Retta . Depto. ~lédico, Dr. Juventino Leal Flores. Hospital Universitario, Dr. José M. Gutiérrez. Preparatoria No.2,Lic. Jesús Vázquez Gallegos. Preparatoria No. 16, Ing . Jaime César Vallejo. Preparatoria Técnica Alvaro Obregón , con 33 ca rrcras técnicas, 22 de las cuales fueron apro-=badas en Diciembre de 1980 . Médico cirujano y partero 1859 . Licenciado en ciencias jurídicas 1824. Preparatoria No.1 , Feb.-75 4,110. Total Sep.-75 23,987. Preparatoria No.3, Feb.-77 2,522 . Total Sep.-77 25,523 . Preparatoria No.2, Sept.-1980 3,038. Los datos de la Preparatoria No.1 se hacen exten sivos para la Preparatoria No.3 . 2 Preparatoria No.3 volúmenes 6,000 Area Mts. 180 Capacidad 100. ARfP. DE CIENCIAS E INGENIERIA Laboratorios 98, talleres 33, cubículos 63, y cubículos investigadores 11 . Facultad de Comercio y Administración, número de alumnos 6,809 , alumnos por aula 126, y total de alumnos 47,121. C. Físico-Matemáticas, Número de volúmenes 4,750. Año 1980 Are' construída 9,443 Mts. 2 , y total 129,713 Mts . . ���� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad en Cifras Description An account of the resource Órgano oficial de la UANL publicada desde la década de los cincuentas. Contiene información gráfica, numérica y estadística de la Universidad, datos claros y precisos sobre la situación económica. Académica y estudiantil, presupuestos, egresos, ingresos. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Universidad en Cifras Año de publicación El año cuando se publico 1980 Número Número de la revista 7 Mes de publicación Mes cuando se publicó Diciembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Anual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752118&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad en Cifras, 1980, No 7, Diciembre Subject The topic of the resource Transparencia financiera Informes Universidad Autónoma de Nuevo León Prtesupuestos Ingresos Egresos Description An account of the resource Órgano oficial de la UANL publicada desde la década de los cincuentas. Contiene información gráfica, numérica y estadística de la Universidad, datos claros y precisos sobre la situación económica. Académica y estudiantil, presupuestos, egresos, ingresos. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Dirección de Planeación Universitaria Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Bolaños Lozano, Ernesto, Director Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/12/1980 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016891 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Becas Dependencias docentes Enseñanza Investigación Personal docente Recursos humanos