60 20 16275 https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/333/14286/NUEVA_PRESPECTIVA_organo_informativo_de_la_EIAO._2002._No._26._0002016219.ocr.pdf 6b4839f66051b6fa1f591aa3c3e0e3ba PDF Text Text NUEVA PERSPECTIVA ÓRGANO INFORMATIVO DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA " ÁLVARO OBREGÓN " AÑO 7 NÚMERO 26 DICIEMBRE DEL 2002 • Primer informe del Ing. Leobardo Martínez Martínez • Entrevista a Omero González • Escritura de Alfonso Reyes, Margarito Cuéllar, Homero Aridjis y Josefina Díaz �EDITORIAL* UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN RECTOR DR. LUIS J. GALÁN WONG SECRETARIO GENERAL ING. JOSÉ ANTONIO GONZÁLEZ TREVIÑO SECRETARIA ACADÉMICA DRA. ELIZABETH CÁRDENAS CERDA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" DIRECTOR ING. LEOBARDO MARTÍNEZ MARTÍNEZ SUBDIRECTOR ING. ANAEL RODRÍGUEZ QUIROGA lng. Leobardo Martínez Martínez En el área deportiva hemos logrado en las disciplinas que lo conforman, una metodología formadora de carácter y reafirmadora de personalidad. En todos los aspectos anteriores hemos ejecutado acciones apegadas a la normatividad vigente. Consciente del compromiso que implica el ser depositario de la responsabilidad de administrar los recursos humanos, materiales y económicos de nuestra escuela; he realizado el mejor de mis esfuerzos para en forma equilibrada y responsable, distribuir nuestro patrimonio en la búsqueda de alcanzar las metas propuestas y cumplir con los compromisos establecidos con esta comunidad álvaro obregonense. A un año de gestión, podemos decir 'Con certeza y satisfacción que con el esfuerzo conjunto, solidario y capaz de toda la comunidad, hemos logrado avances sustanciales en los diversos rubros de la administración y la academia; esto nos alienta a redoblar esfuerzos; no tan solo para cumplir con los compromisos contraídos, sino para consolidar a nuestra querida Escuela Álvaro Obregón en el contexto actual, para que nuestros egresados no solo satisfagan el mercado laboral de nuestro Estado, sino que compitan internacionalmente. En el período que comprende el primer año de actividades, comprometidos con la mística de nuestra escuela, de seguir siendo una institución que cumple con los postulados para los que fue creada; se han realizado acciones en las diferentes áreas que nos competen; en lo académico-tecnológico: procuramos la pertinencia de nuestros programas y la vigencia de nuestras especialidades técnicas; en la administración de los recursos económicos: ejecutamos la aplicación correcta y transparente de las partidas presupuestales. * Mensaje expresado en el primer informe, el 12 de noviembre en el Auditorio 1 de la Unidad Churubusco. 2 CONSEJO EDITORIAL PROF. SERGIO LOREDO MACÍAS JORGE S. YÁÑEZ ALEMÁN ADA SARAHÍ CISNEROS ALMENDÁREZ REDACCIÓN LIC. REYNALDO GARCÍA ALEJANDRO FOTOGRAFÍA PROF. SERAFÍN NEVÁREZ PEQUEÑO ANDRÉSLOZANOTOVAR JONATHAN ISUI RIVERA BURCIAGA HERIBERTO ISRAEL LEOS QUINTERO ERUBIEL GERARDO RODRÍGUEZ GARCÍA CORRECCIÓN LIC. PAULINA E. TORRES LOREDO JOSEFINA ELIZABETH FLORES SÁNCHEZ ÍNDICE FONDO PÁGINA UN fVEJtSJTARJO • Editorial....................................................................... 2 • Directorio e índice....................................................... 3 • Preguntas para apantallar... del cine mexicano........... 4 • Se entregan reconocimientos de aprevechamiento escolar......................................................................... 5-6 • Nombran sala de juntas "Directores" ......................... . 6 • Primer informe del Ing. Leobardo Martínez... ... .. .... .. . 7 • Actividades del "Club Cuenta Conmigo... soy EIAO" ........ 8 • Homenaje a Marilú Treviño............... ........... .............. 9 • Mensaje de despedida................................................. 1O • Revista Ciencia UANL cumple cinco años................ l l-12 • Reseña de los miércoles literarios............................... 13 • Poemas de Josefina Díaz Olivares.............................. 14 • Notas deportivas.......................................................... 15 • Textos de Alfonso Reyes............................................ 16-1 7 • Altares de muertos... ................................................... 17 • Fotografías de Manuel Álvarez Bravo........................ 18 • Los poemas del doble de Homero Aridjis............... .... 19 • Hidalgo de carne y hueso............................................ 20 • Estudiar preparatoria ¿por qué? ¿para qué?................ 21 • Escritos de Margarita Cuéllar.............................. 22-23 • Respuestas para apantallar del cine mexicano............ 23 • Alumnos vistan la Cervecería Cuauhtémoc-Moctezuma... 24 • Certamen de pastorelas, altares de muertos y calaveras...... 24 • Maestros se preparan en el idioma inglés................... 25 • Conferencia sobre sexualidad..................................... 25 • Ciclo de conferencias de Trabajo Social..................... 26 • Mensaje navideño....................................................... 26 • Se sigue transformando la Álvaro Obregón .......... ..... 27 • Se construye kiosco en Bustamante, N .L. ... .... .. ... ..... . 27 • Entrevista a Omero González. ...... ..... ......................... 28-29 • Programa de radio "Tecnocultura Universitaria" ........ 30-31 ASESOR EDITORIAL PROF. JOSÉ LINO LOZANO GARCÍA CAPTURISTA ERNESTO CÉSAR FLORES OREGEL PUBLICIDAD ING. PEDRO DURÓN GARZA NUEVA PERSPECTIVA ES UNA PUBLICACIÓN TRIMESTRAL DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" PORTADA: Obras en construcción: Biblioteca y área techada para eventos deportivos de la Unidad Churubusco, y Auditorio de la Unidad Tres Caminos. Los artículos firmados son responsabilidad del autor. Se permite la reproducción total o parcial citando la fuente. Unidad 3 Caminos, Gpe., N.L. Tel. 83-60-20-50, Unidad Churubusco, Churubusco y Vía Tampico, Mty., N .L. Tel. 83-54-54-07. CONTRAPORTADA: Equipo de futbol americano con el lng. Leobardo Martínez Martínez, Director de la Escuela Industrial y Prepatatoria Técnica "Álvaro Obregón". 3 �PREGUNTAS PARA APANTALLAR... DEL CINE MEXICANO SE ENTREGAN RECONOCIMIENTOS APROVECHAMIENTO ESCOLAR Serrato Ram.írez Jaime González García Jorge Alberto Sánchez Guevara Julio César DE Con la asistencia de padres de familia, el 27 de septiembre en el Auditorio 1 de la Unidad Churubusco, se hizo entrega de reconocimientos por aprovechamiento escolar a los estudiantes con más alto rendimiento de cada semestre y especialidad. La Secretaria Académica de la Álvaro Obregón, la QBP Carolina Espinoza Jiménez, al hacer uso de la palabra felicitó a los alumnos y padres de familia por su esfuerzo para que sean alumnos de calidad. El lng. Leobardo Martínez Martínez, Director de nuestra escuela dijo, entre otros conceptos, que en ese recinto estaban los mejores estudiantes, y que su ejemplo llenaba de orgullo a nuestra institución, e instó a los padres de familia a seguir apoyando a sus hijos para que con el esfuerzo conjunto de ellos y nuestra escuela se logre educar a los jóvenes para la vida, como es el ideal de la UANL. Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Cruz Sánchez Jesús Manuel 2º. Gutiérrez Campos Luis Everardo 3°. López Colunga Joel 93.87 92.12 88.00 Promedio: 94.10 88.40 85.20 TÉCNICO DIBUJANTE Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Hemández Gutiérrez Tomás de Jesús 2°. Santana Delgado Alejandro 3°. Moreno Rivera Celia Karina Promedio: 96.71 92.14 91.87 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Castro Cardona Juan Elizandro 2º. Caballero Calderón Jorge Armando 3°. Medrano Gutiérrez Óscar Promedio: 96.77 95.44 93.11 TÉCNICO EN ELECTRÓNICA Respuestas en la página 23 4 Promedio: 98.00, 95.57 94.85 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1ºAraiz González Carlos Alberto Promedio: 88.50 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Oviedo Cázarez Javier Alberto 2º. Vázquez García Jesús Abraham 3°. Ortiz Hemández Juan Luis Promedio: 99.11 96.66 90.66 TÉCNICO ELECTRICISTA l.- ¿Cuál fue la única película que filmaron juntos Pedro Infante y Jorge Negrete? 2.- ¿De qué mutjó Pedro Infante? 3.- ¿De qué murió Jorge Negrete? 4.- ¿A quién llllillaban "el atarantado" en las películas de Pepe el toro? 5:- ¿Quién era la novia del "pichi"? 6.- Polifacético artista mexicano que fue actor, bailarín, director, guionista, compositor, coreógrafo, etc.; protagonizaba a un libanés en varias películas, autor de la canción "Varita de nardo". 7.- Pareja cinematográfica de Pedro Infante. 8.- Pareja cinematográfica romántica de Jorge Negrete. 9.- ¿Cuántos esposos tuvo María Félix? 10.- ¿Qué expresión dijo María Félix cuando Gloria Marín le reclamó joyas de Jorge Negrete? 11.- ¿Cuál fue la primera película de Pedro Infante? 12.- ¿ Y cuál fue la su última película? 13.- ¿Cuál fue la primera película mexicana hablada? 14.- Primera película campirana del cine mexicano, en la que hay un duelo cantando. 15.- Primera coproducción méxico-americana. 16.- Edad de Pedro Infante al morir. 17.- ¿Cuáles fueron las mujeres más famosas que fueron pareja de Pedro Infante? 18.- ¿Quién le dijo a Pedro Infante en la película "Ahora soy rico", que él no era asesino? 19.- ¿Cuál es la escena más dramática de Pedro Infante? 20.- ¿Cómo murió Miroslava, que filmó la película "Escuela de vagabundos" con Pedro Infante? 21.- Última película mexicana de María Félix. 22.- Primera actriz del cine mexicano que se desnuda. 23.- Primera película de Tin-Tan. 24.- Pareja cómica de Pedro Infante. 25.- Pareja cómica de Jorge Negrete. 26.- Pareja cómica de Tin-Tan. 27.- Parejas cómicas más importantes del cine mexicano. 28.- Actrices cómicas más importantes. 29.- Primera película en que tiene su primer coestelar el "Piporro". 30.- Primer estelar de Viruta y Capulina. Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Herrera Gómez Juan de Jesús Martel 2°. Ramírez Montoya Juan Misael 3°. León Almaguer César Ulises de Alumnos de alto aprovechamiento escolar RELACIÓN DE ALUMNOS QUE OBTUVIERON LOS PRIMEROS TRES LUGARES EN APROVECHAMIENTO ESCOLAR, POR SEMESTRE Y ESPECIALIDAD. PERÍODO: FEBRERO - JULIO 2002 TÉCNICO EN REFRIGERACIÓN Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) AIRE Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Nolasco Loera Pedro de Jesús 2°. Yepes Uresti José de Jesús 3°. Rodríguez Zúfliga Gilberto Promedio: 92.71 90.71 90.57 ·Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Banda Déciga Jorge Arturo 2°. Álvarez Leal Óscar 3°. Tovar Espinosa Gustavo Alejandro Promedio: 97.87 97.00 94.37 TÉCNICO LABORATORISTA CLÍNICO ACONDICIONADO y Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Castellanos López Luz María 2º. Fuantos de la Cruz Karina 3º. Mufloz Espinosa Mariela Promedio: 5 Promedio: 97.77 95.44 95.22 �2°. 2°. 2°. TÉCNICO LABORATORISTA INDUSTRIAL Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Flores Nieto Flor Elena 2°. Leal Garza Alfredo de Jesús 3º. Gonz.ález de León Salvador Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Berlanga Chávez Luis Felipe 2°. Rodríguez Jiménez Victor Hugo 3°. Ruiz Chavarrfa Fabián TÉCNICO EN TRABAJO SOCIAL Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Córdova de la Garza Laura Yoshari 2º. Medina Proa Diana Marisol 3°. Lozano Salazar Glisseth Guadalupe Promedio: 93.00 92.33 88.88 Promedio: 91.00 90.00 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Ramírez Gámez Yahira Cristina 2º. Sotelo Ibarra Mirthala Ábigaíl 3°. Limón Galván Zulema Janeth Promedio: 95.00 91.30 88.40 88.14 Promedio: 96.25 95.25 93.62 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Moreno Gaspar Aaron PRIMER INFORME DEL ING. LEOBARDO MARTÍNEZ MARTÍNEZ Prof. José Sergio Loredo Macías TÉCNICO EN TURISMO TÉCNICO MECÁNICO AUTOMOTRIZ Y DIESEL Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Urbina Coronado Pedro Daniel 2°. Flores Farías César 3º. Celestino Reyes Héctor Manuel 85.12 85.12 85.12 Promedio: 99.71 98.57 97.00 TÉCNICO MECÁNICO APARATISTA Segundo· Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Martfnez Váz.quez Carlos Yitzhak 2°. Garcfa Ibarra Raymundo 3°. Ríos Martfnez Daniel Arias Zamarripa Octaviano lván Mendoza de Lira José de Jesús Álvarez Barboza David Promedio: 100 95.87 93.50 Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) l º. Martínez Garza Magda Carolina Lizbeth 2°. Limón Mares Eunice Priscila 3°. Martínez de la Rosa Nidia Jazmín Promedio: 95.90 95.50 92.90 Cuarto Lugar: 1º. 2°. 3º. Promedio: 96.22 95.22 92.70 Semestre Alumno (a) Gollás Carrillo Gabriela Aguilera de Lira Martha Viridiana Granados Fast Natalia Margarita Promedio: 86.62 NOMBRAN SALA DE JUNTAS "DIRECTORES" E_l Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón, ha tenido a bien nombrar, a partir de diciembre de este año, al área contigua a la Dirección de la escuela Sala de Juntas "Directores" l? anterior co_mo. un -~omenaje a tod?s los exdirectores de la Escuela que han hecho posible tener el prestigio que ahor~ tiene nuestra mst1tuc1on en la comunidad. 6 El Ing. Roger Montalvo Salinas, lng. Leobardo Martínez Martínez, y el lng. Anael Rodríguez Quiroga Naturalmente que el documento fue aprobado en forma unánime por la H. Junta Directiva. Al finaliz.ar la sesión, le entregaron un reconocimiento al lng. Leobardo Martínez Martínez los exalumnos de la carrera de Técnico Mecánico Automotriz y Diesel, por su primer informe al frente de la institución. El 12 de noviembre en el Auditorio I de la Unidad Churubusco, se efectuó ta Junta Directiva fm la que como principal punto a tratar fue lo relativo al primer informe de actividades del lng. Leobardo Martínez Martín~z, Director de nuestra escuela Álvaro Obregón en el período 20012004. Se contó con la asistencia de casi la totalidad de alumnos y maestros ordinarios. Al hacer la lectura de su informe, se destacaron logros muy importantes como lo referente a lo académico, y se mencionó la participación de nuestros alumnos en las Olimpiadas Nacionales de física, química y biología, obteniendo primeros lugares nacionales y participación a nivel internacional. También se informó sobre el apoyo a los maestros para la superación profesional, apoyándolos con cursos y el logro de sus maestrías. En el aspecto deportivo se obtuvieron grandes resultados con varios campeonatos; se hizo lo suficiente para obtener el tercer lugar en la Copa Universidad. El equipamiento de laborartorios y talleres fue manifiesto en las actividades realizadas. En el aspecto material es evidente el proceso de transformación, pues dio a conocer que en la Unidad Tres Caminos se está edificando un auditorio con una capacidad de 160 butacas. También en este rubro se anunció la construcción del gimnasio de la Unidad Churubusco. Así mismo, hizo e l anuncio del inicio de trabajos de una gran biblioteca con una construcción de 400 metros cuadrados que le completarán una nueva fisonomía arquitectónica a la Unidad Churubusco. El Ing. Leobardo Martínez Martínez, y el Prof. Mucio Rivera Rosales 7 �HOMENAJE A MARILÚ TREVIÑO ACTMDADES DEL "CLUB CUENTA CONMIGO...SOY EIAO" Ing. Pedro Durón Garza AYUDAN A DAMNIFICADOS Sus interpretaciones latinoamericanas fueron: Luna Tucumana, El Parque, Recuerdos de Ypacaraí, Popurrí Venezolano. Participaron ayudando en la recolección de alimentos para la gente afectada por el huracán Isidore, en el sur de la república, sobre todo los Estados de Campeche y Yucatán. Esta actividad se hizo con apoyo conjunto con la escuela y el Club "Cuenta conmigo....soy EIAO". Lo recaudado rebasa casi una tonelada de productos que aportaron alumnos y maestros para la gente que lo requería. De México interpretó: Los Arrayanes, Los Tres Huastecos y La Mensa. Y de nuestro norestense mexicano sus canciones tradicionales como: Al pie de un Árbol, La Cautela, La Tísica, Versos de Águila Real, Amor de Madre, terminando con un Popurrí a Monterrey. AYUDA A COMUNIDADES Tiene raíces de la Álvaro Obregón El Club "Cuenta conmigo...soy EIAO" actualmente está recaudando ropa y juguetes en buenas condiciones para llevarlos a comunidades de escasos recursos del área metropolitana. Serán entregados para diciembre. Marilú Treviño tiene sus raíces en la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" , ya que ella su padre Francisco Treviño Villarreal fue maestro de 1933 a 1967, empezó como jefe_de taller de herrería. El Sr. Treviño hizo personalmente la herrería del Aula Magna de la Universidad, como los barandales, balcones, y el candil principal en hierro forjado. Los tres hermanos de Marilú Trevmo estudiaron en la EIAO. Su hermano Francisco Treviño García estudió la Preparatoria Técnica en 1944, fue miembro de la sociedad de alumnos, formó parte de la comisión para solicitar al Gobernador Arturo B. de la Garza "los comandos", especie de jeep, que uno de ellos fue usado durante muchos años por los alumnos de la Álvaro Obregón. Julio César Treviño García (1933-1983), estudió en nuesta Preparatoria Técnica en 1945, para posteriormente continuar sus estudios en FIME para hacer su carrera de Ingeniería Mecánica. Abelardo Treviño Martínez 1ruc10 su Preparatoria Técnica en 1954, terminándola en la Preparatoria Nº 1, fue miembro alumno en el Consejo Universitario a la edad de 14 años, a los 18 años se fue becado a Checoslovaquia a estudiar Economía de 1960 a 1965. Estuvo en el Colegio de México, fue subdirector de enseñanza Tecnológica Agropecuaria en nuestro país durante 6 años. Ingresó al Servicio Exterior Mexicano en 1977, durante 22 años ocupó diferentes cargos en Polonia, URSS, Honduras, Canadá, Japón; fue Cónsul General en Río de Janeiro y Sao Paulo, en Brasil; Embajador en la Federación Rusa. Recibió varias condecoraciones en cada uno de los países en que estuvo como miembro del servicio exterior mexicano. POSADA NAVIDEÑA También están preparando la posada navideña para niños de escasos recursos, el 16 de diciembre; buscando como siempre lograr una sonris~ en los niños que más lo necesitan. Estudiantes bajando despensas para obsequiarlas a la Casa Hogar Douglas VISITAN CASA HOGAR DOUGLAS Y ahira Cristina Ramírez Gámez El día 13 de noviembre del 2002, alumnos del "Club Cuenta Conmigo...soy EIAO", realizó una visita a la Casa Hogar Douglas, con motivo de la entrega de despensas. Los alumnos convivimos con los niños y nos dejaron un gran aprendizaje: que vale la pena dar un poco de nosotros porque nos enriquece y nos hace crecer como personas; que valemos por nuestras acciones y compromisos con los seres que más nos necesitan. · Agradecemos a todos los alumnos y maestros de la EIAO que aportaron con su granito de arena para lograr nuestro objetivo: la recaudación y entrega de dichas despensas. Al mismo tiempo les hacemos una invitación a unirse al compromiso que tenemos como seres humanos, y recordarles que "El que no • • • • • 11 vive para servu, no srrve para v1vrr. Marilú Treviño El pasado 22 de Octubre en el Teatro Universitario de la Unidad Mederos, la Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Dirección de Artes Musicales y Difusión Cultural a cargo del Arq. Juan Alatús Taméz; presentó un conciertohomenaje a Marilú Treviño, gran cantante que interpreta y rescata música norestense de los siglos pasado y antepasado. A teatro lleno Marilú Treviño nos ofreció una gama de canciones de Sudamérica, México y nuestro Estado, que fueron muy aplaudidas por el público que la acompañó. Sus interpretaciones fueron apoyadas por el grupo "El Tigre", cuyas cualidades más notables son la versatilidad y dominio instrumental; ya que entre todos tocan más de 100 instrumentos musicales del folclor latinoamericano, del Caribe, México y nuestra región. 8 9 �REVISTA "CIENCIA UANL" CUMPLE CINCO AÑOS MENSAJE DE DESPEDIDA Lic. Francisco Benavides Salazar En el mundo de los seres pensantes, siempre prevalecerán las máximas o principios que rigen y regirán la conducta de los bien nacidos en este orbe, lleno de metas y expectativas que de hacerlas realidad nos llenan de gozo y satisfacción. Lo anterior viene a mención porque el suscrito autor de este sencillo mensaje ha tomado la decisión de jubilarse a su tiempo y a su hora de la labor docente, mismo que desempeñé durante poco más de 23 años en mi inolvidable y muy querida institución cultural, la Escuela Industrial "Álvaro Obregón", de la UANL. Por ello, quiero aplicar respecto a este hecho trascendental e importante para mi vida, la máxima que siempre he llevado en mi mente y en mi corazón, la cual he inculcado a mis hijos y a mis alumnos, que reza: "la virtud más grande del ser humano es la gratitud"; en este orden de ideas he de dejar muy claro y preciso, mi eterno y sincero agradecimiento a quienes hicieron posible que ingresara y alcanzara una de mis más grandes y anheladas metas: de integrarme al cuerpo docente de una institución tan respetada y respetable por ser pionera en la enseñanza técnica y humanística como lo es y ha sido desde su fundación la escuela "Álvaro Obregón". Agradezco de todo corazón y de verdad al Ing. Lázaro Vargas Guerra, a quien le solicité una oportunidad para mi hija en el área docente cuando fungía como Director de nuestra escuela, oportunidad ésta que no dudó en concederme, hecho éste como los anteriores que quedan escritos para siempre en el libro de mi vida. ha brindado nuestro actual Director de la Escuela "Álvaro Obregón", Ing. Leobardo Martínez Martínez, tanto a mí, como a mi hija que labora en nuestra escuela, por lo que vaya mi eterno y sincero agradecimiento por tqdas las muestras brindadas de amistad, compañerismo y fraternidad, deseándole de corazón que todo vaya como hasta hoy: "semper ascendens" y ''alentando la flama de la verdad". Sería muy ingrato de mi parte si olvidara el principio eterno que expresa: "que no hay maestro sin alumnos" "como alumnos sin maestro" de donde resalta el valor tan grande que tienen tanto los alumnos como los maestros, pues ya lo expresó con toda claridad, precisión y veracidad nuestro insigne e inolvidable maestro, exrector y exgobernador de Nuevo León; Sr. Lic. Raúl Rangel Frías al manifestar que "el tesoro más grande de la Universidad que es su ser y quehacer: son sus alumnos", por lo que vaya para ellos mi eterna gratitud, admiración y respeto. Ya para concluir, quiero expresar mi más profundo respeto y sincero agradecimiento a todos y cada uno de mis compañeros maestros, que durante mi estancia laboral en la Escuela "Álvaro Obregón", me brindaron su leal y sin igual amistad, deseándoles de todo corazón que sigan como siempre, poniendo muy en alto la bandera guinda y blanca de nuestra escuela. Gracias a todos, por haberme dado la oportunidad de llevarme muy bellos y gratos recuerdos que nunca olvidaré; y que Dios los bendiga. · l, Así mismo, no quiero pasar por alto las finas y fraternales atenciones que siempre me 10 Felicidades a la revista "Ciencia UANL", que cumplió cinco años. Esta revista tiene en su contenido investigaciones, reportajes y noticias de todo lo relacionado con la ciencia; tiene varias secciones, y una de ellas contiene textos que están al alcance de la comprensión de la mayoría de los lectores. Reproducimos tres textos que esperamos contribuyan al acercamiento con la ciencia: uno que desecha la idea de que las células cerebrales no se reproducen; otro sobre la diferenciación que hacen los animales sobre la sexualidad; uno más sobre la desaparición de los dinosaurios. Enhorabuena a los que hacen esta gran revista. Entre ellos Dr. Mario César Salinas Carmona, Director; Dr. Juan Manuel Alcocer González, Editor; Lic. Margarito Cuéllar Zárate, Coordinador Editorial; Lic. José Eduardo Estrada Loyo, Asistente Editorial, Relaciones Públicas y Publicidad. NACEN NUEVAS CÉLULAS CEREBRALES Los últimos hallazgos, en cuanto a la longevidad del ser humano se refiere, indican la importancia de la disciplina en los hábitos alimenticios, así como la práctica del ejercicio tanto físico como intelectual para llegar a una edad avanzada 'e n plenitud de las facultades físicas y mentales. Constantemente la ciencia va rompiendo viejos paradigmas. Antiguamente la biología nos decía que el sistema nervioso lo que va ganando en complejidad, lo pierde en la posibilidad de auto-regenerarse. Los reptiles y otros animales inferiores, efectúan la regeneración no sólo a nivel celular, logrando llevar este fenómeno hasta la regeneración de partes completas de su cuerpo -a una lagartija que pierde la cola, al poco tiempo le saldrá una nueva-. En el cerebro del ser humano la única regeneración que se aceptaba era la de la prolongación de los axones de las células neuronales. Un trabajo publicado en 1998 por Gerd Kempermann y Fred Gage, del Instituto de Investigaciones Biológicas en La Joya California, derribó el dogma de que nacemos con un suministro limitado de células en el cerebro, y que éstas disminuyen conforme envejecemos. Gage anunció que los humanos adultos, incluso los de avanzada edad, pueden generar nuevas células cerebrales a lo largo de la vida. Los estudios de Gage también revelaron que el número de nuevas células podría ser influído por la actividad y por otros estímulos ambientales, de ahí la importancia de mantenerse activos de manera física e intelectual, permanentemente. El equipo de La Joya demostró que un ratón de campo puede hacer crecer más células cerebrales, en una región importante para el aprendiz.aje y la memoria, que son equivalentes sedentarios. Sin embargo, a pesar de esos estudios, los científicos no habían podido demostrar que las células nuevas funcionaran como cualquier otra neurona. 11 Investigadores del Salk lnstitute han observado por primera vez que estas células pueden crecer y madurar con el paso del tiempo, llegando a funcionar como cualquier otra. Su integración en los circuitos neuronales prueba que reemplazan a las neuronas viejas, y que, incluso, son utilizadas para aprender o adaptarse a nuevas experiencias. Los primeros estudios de neurogénesis realizados, utilizaron marcadores visuales para comprobar si las células nuevas crecían o no. Sin embargo, esta técnica no decía nada en cuanto a su funcionamiento . Para resolver este problema, Gage desarrolló un método que le permitió hacer un seguimiento más completo de estas células durante su proceso de maduración. Usando retrovirus modificados para mantenerlos activos durante la división celular, combinados con un marcador proteínico verde fluorecente llamado GFP. Los retrovirus fueron inyectados a animales de laboratorio. Cuatro semanas después, la proteína verde asimilada por las células recién nacidas, pennitió revelar la anatomía de las jóvenes neuronas, incluyendo sus respectivos axones y dentritas, que son las "antenas" con las cuales reciben y transmiten las señales procedentes del ambiente. Finalmente, para saber si estas células realmente funcionaban , se usó un aparato para medir la actividad eléctrica, el cual demostró que efectivamente generaban y recibían impulsos eléctricos. Tres meses después, las neuronas habían madurado y no se distinguían de las demás. El siguiente paso será averiguar qué hacen estas nuevas neuronas. Probablemente reemplacen a otras que mueren o proporcionan un mayor grado de plasticidad al cerebro. Más información en: www/ amazing.com/ciencia/noticias/l 40502a.html SEXAPPEAL En muchas especies animales se da el caso de que los machos y las hembras presentan claras diferencias morfológicas, las cuales permiten identificar a simple vista el sexo del individuo. Estas diferencias relacionadas con el SyXO reciben el nombre de dimorfismo sexual y son de gran importancia a la hora de determinar el éxito o el trabajo de un apareamiento, debido a que es con base en ellas que las hembras aceptan o no el cortejo de los machos y que éstos últimos evitan equivocarse cortejando a un sujeto de su propio sexo. Un grupo de científicos de las universidades de Wisconsin-Madison y de Washington han estado trabajando sobre especímenes de la mosca de la fruta y creen haber encontrado el circuito genético que gobierna el dimorfismo sexual. Además han advertido con sorpresa que ese mismo mecanismo guarda relación con los �cambios genéticos que a la larga permiten la evolución hacia nuevas especies de animales. En el caso de la Drosophila melanogaster, una de las especies de la mosca de la fruta, el dimorfismo sexual es obvio porque los machos tienen muy coloreada la parte trasera de sus cuerpos mientras que en las hembras no aparece esa coloración. No obstante lo anterior, hay otras especies de la misma mosca de la fruta cuyos integrantes no presentan la mencionada diferencia de color, y machos y hembras parecen ser casi idénticos, al menos desde el punto de vista humano. Este descubrimiento ha llevado a la conclusión de que las diferencias propias del dimorfismo sexual -en este caso: el color- pueden ser vistas como una especie de moda que cambia con el tiempo y que, por ello mismo, impulsa la evolución; al ya no otorgarle las hembras tanta importancia al color de su pareja, obligan a los machos a encontrar nuevas estrategias para atraer la atención del sexo opuesto. Son entonces, en consecuencia, otros rasgos morfológicos los favorecidos y los que, por lo tanto, logran transmitirse finalmente a las nuevas generaciones, propiciándose así la aparición de nuevas especies. Mas datos en: www.wisc.edu que los dinosaurios se adaptaran y extendieran como jamás lo habían hecho. Acabarían dominando nuestro planeta durante los siguientes 135 millones de años, cuando otro impacto cósmico, hace 65 millones de años, acabó con su preponderancia y dio paso al ascenso de los mamíferos, y más recientemente, del hombre. Se pone de manifiesto la importancia de las grandes catástrofes, no sólo para destruir, sino también para variar el curso de la evolución, propiciando la aparición de especies capaces de adaptarse mejor a las nuevás circunstancias y de recoger el testimonio de otras que acabaron por extinguirse. Más información en: www.amazings.com RESEÑA DE LOS MIÉRCOLES LITERARIOS Ing. Pedro Durón Garza Continuando con la tradicional reseña de los miércoles literarios, que se efectúan en la Sala de Usos Múltiples de la Capilla Alfonsina de la Biblioteca "Alfonso Reyes" de la Universidad Autónoma de Nuevo León, citamos algunos de los eventos que se realizaron. Esta actividad la realiza la Dirección de Artes Musicales y Difusión Cultural, que preside el Arq. Juan Alanís Tamez. presidenta de ese club Sra. Zulema González de González. Dieron un ambiente muy especial el ballet de la Maestra Rita Rositas. También se presentó el libro "Mártires de Fundidora -crónica de una tragedia casi olvidada-", escrita por Esteban Ovalle Carreón, contiene una recopilación del accidente de Fundidora el 20 de Noviembre de 1917; tomando como fuente los diarios locales y los testigos presenciales. Dicha presentación corrió a cargo del periodista Osear Ortegón. El pasado 24 de Julio fue presentado el libro "Historia de la iglesia de Santiago Nuevo León, su trazo armónico" por el Arq. Juan Alanís Tamez, cronista de Santiago Nuevo León. La presentación fue hecha por el Arq. Álvaro Chapa. Recordemos que a las 11 hrs., todos los miércoles, en la Sala de Usos Múltiples de la Capilla Alfonsina de la Universidad Autónoma de Nuevo León, se lleva a cabo la presentación de un libro. El 28 de agosto fue presentado el libro " Las rimas de Tacho" de Anastasio Carrillo Guajardo , cuentero de Gral. Terán, N.L. La presentación corrió a cargo del Lic. Jorge Segura Gómez, el Arq. Juan . - - - - -.........- - - - - - -............--~-Alanís Taméz y el Lic. Juan Armando Meza Garza. IMPACTOS CÓSMICOS Y DINOSAURIOS Los geólogos están descubriendo evidencias que sugieren que la caída de los cometas o asteroides contra la Tierra no sólo pudo acabar con el dominio de los dinosaurios sobre nuestro planeta, sino que también pudo ser una gran ayuda para posibilitar el inicio de su reinado, hace 200 millones de años. Dennis V. Kent, de la State University of New Jersey en Rutgers, es uno de los profesores de geología que ha participado en el análisis de huellas, huesos y esporas de plantas de más de 70 yacimientos del este de Norteamérica, así como en el estudio de polvo de iridio y los campos magnéticos en cuatro capas de sedimentos excavadas en Newark Basin. Según Kent, hallar el elemento iridio, muy común en objetos procedentes del espacio, es útil para marcar el momento en que se produjeron impactos de cometas o asteroides. Si se relacionan estos descubrimientos con evidencias de vida vegetal y animal, se tendría suficiente información sobre lo que ocurrió y qué consecuencias tuvieron esas colisiones. Para ello se ha utilizado tecnología de espectrometría de alta resolución, proporcionada por Christian Koeberl, de la Universidad de Viena, la cual ha permitido realizar comparaciones de niveles de iridio con una precisión sin precedentes ( de hasta varias partes por billón). Todas las pistas sugieren que hubo un gran impacto cósmico hace unos 200 millones de años, precisamente cuando los dinosaurios empezaron a dominar sobre la Tierra. Los científicos creen que los efectos del choque mataron o redujeron la presencia de muchas especies que hasta entonces habían competido con ellos, permitiendo El 3 de Septiembre se presentó el libro "Lo más divertido del periódico El Fameño." por "El genio", Jesús Sepúlveda, dicha presentación la llevaron a cabo los cronistas Francisco Guadiana y José Mario Montalvo, y el periodista Osear Ortegón. El 2 de Octubre se presentó el Quinteto ensamble de guitarras clásicas formado por Juan Francisco Gómez· Villalobos, Eduardo González Soto, Arturo Guajardo Suárez, José Arturo Guerrero Rodríguez y Leopoldo Israel Treviño Martínez, este último es el director del ensamble. Presentaron un concierto de danzas latinoamericanas: "Tierra Mestiza" de Gerardo Taméz, 5 danzas brasileñas de Celso Machado, 2 temas populares de R. Maldonado, 5 danzas cubanas de Ignacio Cervantes, y el vals "Sobre las olas" de Juventino Rosas. Lic. Ramiro Estrada Sánchez, Zulema Gónzález de González, y el Arq. Juan Alanís Tamez El 23 de Octubre se present9 el libro "Tres últimas generaciones del siglo XX" (1933-2000); corrió a cargo de los autores, Lic. Víctor Cavazos V. Rector de la Universidad del Noreste de México, A.C. y el C. Alfredo Sosa Morales, filósofo popular y el Arq. Juan Alanís Taméz. El 13 de noviembre se presentó el libro del "Club Amigos del tango", de una recopilación que realizó el Arq. Juan Alanís; la presentación la hizo la Ballet de la Maestra Rita Rositas 12 13 �NOTAS DEPORTIVAS POEMAS DE JOSEFINA DÍAZ OLIVARES Hace unos meses dejó de existir la distinguida maestra Josefina Díaz Olivares; dejó un gran legado en la ·Preparatoria 16, ya que fue parte de la administración, promotora de las letras, y además escribía; estos textos son un ejemplo. BRUMA CALLADA Bruma callada, ligera, fugaz, Un cuerpo mudo, dormido, imperceptible Noche pesada, obscura, susurrante, Todo es sombra, miedo, angustia. Todo esta ahí: bruma, cuerpo, noche Han salido a pasear su soledad. Encuentro de cuerpos mudos, de susurros callados, de alientos fugaces. Sombras de miedo. Sombras de angustia, Sombras de nada. Josefina Díaz Olivares ESTE CUERPO TINIEBLAS Siento los dolores de este cuerpo que no me [pertenece, no sé por qué, ahora, cada vez que me contemplo en el espejo, [no me reconozco soy diferente a este cuerpo que veo, a este cuerpo que visto, a este cuerpo que alimento, a este cuerpo que soporto; estoy aquí ... dentro hay otra imagen de mí... en este cuerpo [pesado, opaco, lento. Soy de otra dimensión no sé por qué me duele esta carne, por qué me duele esta [sangre, por qué me duelen estos huesos que envejecen sip mi [consentimiento, no son parte de mi ... Cada vez que abro los ojos a la luz de este sol que me ciega se me pierde el infinito, se me pierde la memoria, [se me pierden los recuerdos. En las tinieblas de mis ojos apretados abrazo una presencia. ¡Qué miedo de sentir! Mi frente está mojada me asfixian los recuerdos, ¡Qué lento respirar! ¡Qué miedo de sentir! METAMORFOSIS Una gota de agua cristalina estremeció aquel cuerpo endurecido; le cambió su color, su forma, su estructura, lo convirtió en esponja conmovida. Enrique Fernández LOGRA BULLDOGS SEMIFINALES su PASE A LLEGARON A LA FINAL EN EL TOCIDTO FEMENIL De nueva cuenta los Bulldogs logran una destacada actuación en la Liga Universitaria de fútbol americano, al llegar hasta los cuartos de final. Los comandados por el coach José Luis Vázquez realizaron una campaña regular consistente, lo que les permitió colocarse en tercer lugar de su grupo y con ello hacerse acreedores a un sitio en los play-off. La fórmula de este éxito fue sin duda el trabajo realizado por el staff de coucheo y los muchachos, quienes por meses se prepararon para el arranque de la temporada. Cabe señalar que en la postemporada los Bulldogs estuvieron a tres yardas de ir a la semifinal, al caer ante los Vaqueros de la Prepa Dos luego de soltar un balón cerca de las diagonales enemigas. Sin embargo, la labor del conjunto fue mucho mejor a la de anteriores campañas, por lo que se puede decir que el fútbol americano está creciendo en la Álvaro Obregón. Una temporada de película vivieron las chicas del tochito femenil al disputar la final de torneo, en donde de manera apretada cayeron ante las Águilas de la Prepa Nueve. El conjunto había logrado el título un semestre anterior, por lo que se esperaba que los resultados en el reciente campeonato fuera muy parecidos, ya que la base del equipo repitió. Y así fue, las Bulldogs dominaron la liga en la temporada regular y eso les permitió llegar hasta la final, en donde lucharon hasta los últimos segundo por el bicampeonato, pero a fmal de cuentas el triunfo fue para las de la Prepa Nueve. Sin embargo, el entrenador Eliud Cantú ha logrado reclutar un grupo destacado de jugadores en un deporte que va creciendo cada año en la UANL. Así que el deporte de las tackleadas para la Álvaro Obregón en el 2002 fue de logros importantes. ¿DÓNDE ESTÁ LA VIDA? ¿Dónde está la vida? La he perdido a la vuelta de la esquina ¿Dónde los sueños? ¿Acaso también los perdí? ¿Dónde mi presencia? ¿Dónde mi calor? Dolor de mi pensamiento ¿Dónde estás? TEDIO Nació, contempló todo, vio la tierra, vio a los hombres, vio la historia, emitió un tremendo bostezo, cerró fuertemente los ojos y ya jamás los abrió. Marzo, 1989 El Ing. Leobardo Martínez Martínez, haciendo entrega de los nuevos uniformes al equipo de fütbol americano 14 15 �ROMANCE VIEJO TEXTOS DE ALFONSO REYES Mucho se habla de Alfonso Reyes; hay festivales y homenajes, poco se lee; por esta razón ponemos a su consideración estos tres textos. despedazado y tuvieras que juntarte diligentemente trozo a trozo. Conquistar la unidad es, no sólo tu empresa artística, sino acaso tu misión humana por excelencia. Que tu destino espiritual tenga·tiempo de desarrollarse. Laila la vidente -una persa rubia y hermosa, gigantesca como imagen para ser puesta muy arriba- ha examinado las líneas de tu mano y te ha augurado los ochenta y tantos años de Goethe. Que ninguna torpeza de afuera venga a interponerse; no tropieces contra lo fortuito, no te anules en el choque contra lo diferente contra lo indiferente o inútil. No quiera cada uno hacerte sardina de su ascua. Cuida tu largo curso, prescindiendo, a la izquierda y a derecha, de toda guerra que no sea tu guerra. No te atraviese la espada que no era para ti. No te dejes matar de bala de bala perdida. Mira cómo anulas la casualidad, no te hagas víctima de cosa tan ciega. Por algo te sientes todavía tan plástico y tan lejos de cristalizar. A tu alrededor, los de tus años han llegado ya a convicciónes que a ti te parecen improvisadas, y han conquistado ya principios, que a ti te resultan deleznables, sobre casi todos aquellos extremos en que tú todavía te buscas y te interrogas. tus cañones son de larga parábola y sólo aciertan a gran distancia. No te desalientes; es que tu alma tiene la figura de la longevidad. Tu órbita es otra. Que el cómputo de tus años te deje cerrar la trayectoria. No te desvanezcas tampoco, nadie ha probado que esto valga más que aquello. Cada uno en su curva, todos los planetas adelantan con igual dignidad. Seduce al tiempo, obliga al tiempo. Otros pueden acabar antes -peor o mejor para ellos-. Tú, a tu vasto viaje; tú, a tu arco grande y a tu declinación segura. Tú, a lo tuyo. EL PROBLEMA Hace años, mi hijo, que estaba muy tierno, empezaba a distinguir las realidades y a expresarlas a su manera. Una tarde, una de esas tardes de Madrid de todos colores -que en otras tierras no se dan sino con eclipses de sol, y aquí, a veces, se repiten durante un mes-, contemplábamos, desde un descampado, el cielo trémulo. Por donde termina la ciudad, un gran perro, en un terraplén, callaba, como nosotros, tratando de entender aquello. El cielo no se estaba quieto un instante y el perro - y nosotros- teníamos un vago anhelo de ladrar a las nubes. Nubes negras y nubes blancas, como dos principios enemigos, se combatían en las alturas del aire. El perro y el hombre, en vaga comunión de terror cósmico, no hablaron. Pero el niño dijo de pronto: Papá- y señalaba aquel caos-. ¿ Y Dios "echa" lo blanco y lo negro? El perro se volvió a mirarme, como si quisiera comprender mi respuesta. ¿Lo negro y lo blanco? ¿O sólo lo blanco, o sólo lo negro? Hijo mío, te diré: los persas imaginaban ... Pero descubrí que el niño y el perro se habían alejado ya, jugando; y me sentí abandonado ante el crepúsculo. VISITACIÓN - Soy la Muerte- me dijo. No sabía que tan estrechamente me cercara, al punto de volcarme por la cara su turbadora vaharada fría. Y a no intento eludir su compañía: mis pasos sigue, transparente y clara, y desde entonces no me desampara ni me deja de noche ni de día. J i ALTARES DE MUERTOS Yo salí de mi tierra, hará tantos años, para ir a servir a Dios. Desde que salí de mi tierra me gustan los recuerdos. En la última inundación, el río se llevó la mitad de nuestra huert y las caballerizas del fondo. Después se deshizo la casa y se dispersó la familia. Después vino la revolución. Después, nos lo mataron... Después, pasé al mar, a cuestas con mi fortuna, y con una estrella (la mía) en este bolsmo del chaleco. Un día, de mi tierra me cortaron los alimentos. Y acá, se desató la guerra de los cuatro años. Derivando siempre hacia el sur, he venido a dar aquí, entre vosotros. Y hoy, entre el fragor de la vida, yendo y viniendo -a rastras con la mujer, el hijo, los libros-, ¿qué es esto que me punza y brota, y unas veces sale en alegrías sin causa y otras en cóleras tan justas? Yo me sé muy bien lo que es: que ya me apuntan, que van a nacerme en el corazón las primeras espinas. Gran participación de alumnos y maestros en la edificación de altares de muertos; algunos con la finalidad de participar en el concurso anual que organiza el Departamento de Difusión Cultural y Musical, y otros simplemente con la finaidad de honrar la memoria de las personas o personajes que se anticiparon a irse de este mundo. La Academia de Artes y Humanidades construyó un altar en honor del Ing. Raúl Carrillo Lucero, que sirvió como un homenaje póstumo a este exdirector y catedrático de nuestra escuela. A este altar acudieron excompañeros y familiares de este distinguido universitario. Por supuesto, fue visitado por los estudiantes y maestros de nuestra escuela. También la Academia de Trabajo Social rindió honor a los muertos edificando altares. ERASE UN PERRO EXPOSICIÓN DE ALTARES DE MUERTOS EN LA UNIDAD TRES CAMINOS Por la terraza del hotel, en Cuemavaca, como los inacabables mendigos y los insolentes muchachillos del chicle, van y vienen perros callejeros, en busca de un bocado. Uno ha logrado conmoverme. Es un pobre perro feo, pintado de negro y blanco, legañoso y despeinado siempre. Carece de encantos y raza definida, pero posee imaginación, lo que lo enaltece en su escala. Como el hombre en el sofista griego -fundamento del arte y condición de nuestra dignidad filosófica-, es capaz de engañarse solo. Se acerca siempre sin pedir nada, a objeto de que la realidad no lo defraude. Se tiende y enreda por los pies de los clientes, y así se figura tener amo. ¿Algún puntapié, algún mal modo, alguien que lo quiere echar de la terraza? el perro disiumula, acepta el maltrato y vuelve, fiel: nada solicita, sólo quiere sentirse en dependencia, en domesticidad humana, su segunda naturaleza. Los amos no son siempre afables, pero él entiende; los tiempos son duros, la gente no está de buen humor, los países andan revueltos, el dinero padece inflación, o que cruzamos una "era de tribulaciones" (age of troubles), algo como haberse metido en una densa polvadera. El perro entiende. Por lo pronto, ya es mucha suerte tener amos, o forjárselos a voluntad. A veces, una mano ociosa, a fuerza de hábito, le acaricia el lomo. Esto lo compensa de sus afanes: "Sí - se dice meneando el rabo-, tengo amo, amo tengo". Hay algo todavía más expresivo cuanto a la ilusión del pobre perro, y es que se siente guardián del hotel, y gruñe a los demás perros y los persigue para que nadie moleste a sus señores ni mancille su propiedad Así, de espaldas a sus semejantes, sentado frente a su humana quimera, alza la cabeza, entra en ¿éxtasis de adoración Ymenea el rabo. (¿La "servidumbre voluntaria"?) Biol. Patricia Domínguez Cantú La lluvia no fue motivo para desanimar a los alumnos y maestros de la Unidad Tres Caminos, que el día 1 de noviembre participaron con entusiasmo y creatividad en la exposición de altares de muertos. Algunos fueron dedicados a familiares, cantantes, pintores, escritores, víctimas de accidentes automovilísticos, así como a' los caídos del movimiento Tlatelolco. El primero, segundo y tercer lugar lo obtuvieron los grupos de la especialidad de Trabajo Social de Iº. 3º. y 5°. semestre respectivamente. En dicho evento se contó con la presencia de nuestro Director, el Ing Leobardo Martínez Martínez. - ¡Y pensar -confesé- que de mil modos quise disimularte con apodos, entre miedos y errores confundida! LONGEVIDAD "Más tienes de caricia que de pena." Eras alivio y te llamé cadena . Eras la muerte y te llamé la vida. Pero hay que contar con la vida larga. Piensa de ti según el mito de Osiris; piensa de ti como si nacieras 16 Brenda y April Carrillo Rivas. hijas del Maestro Raúl Carrillo Lucero 17 �LOS POEMAS DEL DOBLE Homero Aridjis MANUELÁLVAREZBRAVO (1902 - 2002) Manuel Álvarez Bravo es el fotógrafo mexicano más famoso y reconocido internacionalmente; nació el 4 de febrero de 1902, y murió el 19 de octubre de 2002. Como un homenaje presentamos aquí dos de sus fotografias. 5 Cojí mi rostro y lo llevé al espejo En la esquina de _la ventana se rompen los recuerdos debajo del lecho viejo duermen las adolescentes rota la jarra del deseo el mantel hace agua y en la parte superior del retrato hay lágrimas sin ojos. Miré mis ojos desconocidos Observé mis gestos Despavóridos Él tenía miedo así mismo 2 Margarita de Bomampak 1949 plata gelatina c. Manuel Alvarez Bravo Colección F1mdación Televisa Solo en la noche vas igual a ti mismo contando tus latidos en las alas marchitas de los vidrios al dar welta en una esquina un hombre te arrebata la cara descabezado quedas al pie de tu sombra mientras a lo lejos alguien te mira con ojos tuyos 3 Un par de cuervos tus manos en los bolsillos otros una pena no vista en la oreja del sordo mas no creas que eres rico en tristezas tú polvo desposeído Un pez que llaman sierra 1944 en cualquier rincón del día tú también anocheces c. Manuel Álvarez Bravo Colección Fundación Televisa 4 Los años pasan de mí a ti como patas de gallo Ymis lágrimas no dejan de rodar por tus mejillas sólo un soplo separa el reflejo del espejo 18 ¿sí? ¿no? 1 6 Cerré la puerta y esperé a mi doble. Pero en lugar del rostro acostumbrado brotó de la pared blanca una guacamaya color rojo incendio. Como una flecha azul - jacinto alucinante-, aterrizó en la mesa un loro de ojos amarillos. Luego llegaron los Kandinskys, las alas alzadas de azul, el vientre anaranjado, la cabeza morada y la garganta una J jadeante. Todo él una melodía de verdes, llegó el loro irrefutable, el pecho, el pico, el cuello, la cabeza verdes. Ni uno solo necesitaba presentar credenciales de lo que era. Había en mi mente una convención de loros. Iban a elegir al más bello de todos. Empezaron a discutir sobre el valor del verdeser, el verdecera, el verdecampo, el verdeazul, el verdecárdeno y el verdelívido. 7 Abrí sus ojos vi mi tiniebla viva ¿es que existe un barquero que pueda llevar la luz de extremo a extremo? 19 8 Más allá de ti no existo ni siquiera yo no hay horiz.onte definido ni manos para tocar la luz el ser es una superficie un lugar una piedra nada más Más allá de mí no existes ni siquiera tú 9 exhalar el fantasma es tarea de vivos beber en los ojos los recuerdos es oficio de muertos parte hoy en mi boca el pan de la ilusión una hora arroja sombra sobre otra hora un ala de mariposa se pone en el horiz.onte de mis ojos desaparecido el doble al final del camino toda negrura es mía �HIDALGO DE CARNE Y HUESO Prof. Mario Orozco Ruiz alardes de mártir o caudillo, llegaba casi con alegría, como quien arriba a un fin deseado; hasta bromeó en los umbrales de la tumba cuando en el desayuno le sirvieron poca leche, reclamándole a quien se la trajo que no porque dentro de un rato lo iban a fusilar, debía darle menos cantidad de la acostumbrada. Terminando el desayuno, que consumió con muy buen apetito, se levantó muy despacio de la mesa y después de limpiarse la boca con una servilleta dijo a sus custodios: ¡Estoy a su disposición! ...Lo colocaron entre los soldados que lo llevaría al paredón de fusilamiento, comandados por un militar llamado Pedro Arrnendáriz. Si el nombre llama la atención, más aún sorprende este relato: Años después del triunfo de la Independencia se formó en Chihuahua un "Club de Amigos de Hidalgo" ¿Quién fue el fundador de este club?... Pedro Arrnendáriz... el mismo que ordenó su fusilamiento. Caminaba Hidalgo al patio trasero del hospital donde sería la ejecución, cuando recordó que había olvidado bajo su almohada unos dulces que un amigo le regaló, pidió permiso para regresar por ellos,_ los recog!ó y los repartió entre los doce soldados que lo iban a fusilar, los tomaron con las manos temblorosas de miedo porque no se tenía memoria de que un sacerdote hubiera muerto fusilado, porque un cura era sagrado, se cometía PeGado mortal y se iría al infierno quien levantara la mano contra un sacerdote; aquellos doce soldados no iban a levantar la mano sino el fusil en contra de aquel ministro del señor. 'Y al ir soldados y reo al paredón, Arrnendáriz ordenó a Hidalgo que se sentara en el banquillo, de espaldas al pelotón de fusilamiento, porque tal era la muerte. que se daba a los traidores, Hidalgo se negó a morir como un traidor y se le otorgó la gracia de morir de pie, dando el frente al pelotón. Con una cuerda le ataron los pies y luego le vendaron los ojos; ordenando Armendáriz no dispararle a las manos ni a la cabeza, porque estaban ungidos con el sagrado crisma, un aceite perfumado y bendito para ungir durante el bautizo en la cabeza y en las manos cuando se ordena un sacerdote. Se escuchó la voz, casi el grito trágico y letal de ... ¡Preparen!...¡Apunten!. .. ¡Fuego!. .. y el Azote de los Gachupines... El Tata de los Indios... El Héroe de la lndependéncia... El Padre de la Patria... cayó de cara al cielo. Se le cortó la cabeza para exhibirla en una esquina de la Alhóndiga de Granaditas, en Guanajuato: junt_o c_on las cabezas de los insurgentes más famosos. Ast los md1os se darían cuenta que los españoles eran temibles, no se les podía vencer y aquel que lo intentara de nuevo, moriría de igual manera. En mis 35 años como profesor, creo tener mucho de culpa de no hacer que mis alumnos conocieran y amaran a nuestros héroes; no investigué lo suficiente, no supe vivenciar la historia de una forma diferente y amena, no enseñé a mis alumnos con la palabra y el ejemplo a qqerer a nuestros próceres, no les mostré el lado humano de ellos por medio del teatro, las caracterizaciones de personajes, las narraciones amenas y coloquiales y no solamente eso, sino que los obligué cada ocho días a pararse en el sol durante largo tiempo para que en lugar de querer a la patria, les fuera indiferente y quizá hasta la odiaran un poco por el momento tan aburrido de lecturas monótonas, sin vivencias y de un trago amargo cada semana. Con el tardío afán de enmendar en algo este añejo error en mi persona, quiero narrar la vida del otro Hidalgo, del Miguel Hidalgo de carne y huesó. EL FUSILAMIENTO DE HIDALGO Con un brevario en la mano y en otra un crucifijo de marfil, salió Hidalgo de su habitación en el Real Hospital de Chihuahua; no parecía que iba a morir, sino a tomar el sol de la mañana. Su serenidad admiró a unos, a otros indignó; escuchó la sentencia de fusilamiento con resignación, sin impresión alguna... visualizándolo como el resultado del sacrificio que hizo por su pueblo. Entró platicando y pidió permiso para ir a fumar a la sacristía, luego almorzó abundantemente, comió y cenó con el mismo apetito. Todo el día anterior a su fusilamiento lo pasó hablando cosas sin importancia, durmió bien toda la noche, se desayunó con mucho apetito y sin muchas señales de arrepentimiento. No era prepotencia su inusual actitud, era paz interior la serenidad de Hidalgo; no iba a la muerte entre congojas de miedo, ni tampoco llegaba al cadalso con Adaptado de un artículo del diario "El Norte" con fecha 16 de septiembre de 1973. 20 ESTUDIAR PREPARATORIA, ¿POR QUÉ? ¿PARA QUÉ? Dr. Cipriano Martínez Mata La Preparatoria, como su nombre lo indica, prepara al individuo, ¿para qué? principalmente para poder continuar con sus estudios a nivel profesional, pero además le sirve al individuo de múltiples maneras, ya que durante ese periodo de tiempo estás en contacto con los maestros, quienes te pueden transmitir enseñanzas extra, como son: los valores, la actitud, la honestidad, el cumplimiento del deber, el poder opinar sobre la problemática social, etc. El preparatoriano queda en libertad si lo comparamos con el modelo educativo de la secundaria. Siempre existirá el riesgo de confundir la libertad con el libertinaje, y esto último es un factor determinante en el futuro tuyo, ya que algunos individuos al sentirse "libres" no cumplen con sus obligaciones escolares, lo cual te llevará a no tener un aprovechamiento adecuado, y esto se traducirá en reprobar una, varias, o todas sus materias, siguiendo con esa tendencia, no concluirás tus estudios. Últimamente, después de ser instituído el examen de admisión, los grupos se redujeron a la mitad en el número de alumnos, y se supone que ese "filtro" deja fuera a los no aptos y los aprobados quedan dentro por ser aptos para estudiar preparatoria, entonces ¿por qué existe un alto índice de reprobación? ¿por qué aumenta este índice en lugar de bajar? Definitivamente que hay múltiples factores, pero el principal problema es que no tienes un plan de vida, estás desorientado y no tienes idea de lo que estás haciendo en una institución como esta. Es necesario, en primer lugar, que el individuo tenga una o varias metas por lograr, que se visualice a los treinta, cuarenta, cincuenta años de edad, ¿qué casa va a tener? ¿qué vehículo tendrá para su transporte? ¿cuántos hijos va a tener? ¿Cómo los va a alimentar, calzar y vestir? ¿A qué escuela los va a mandar? ¿Cómo y cuándo va a vacacionar?, etc. etc. etc. Así, deberás crear una estrategia para lograr tus metas, iniciando con un horario diario de actividades, donde incluyas las horas de clase, tiempo para tomar alimentos, tiempo para e laborar tareas, tiempo para esparcimiento, tiempo de descanso y sueño. Esto significa tener un orden en las actividades de tal manera que cada día sea un "escalón" en tu camino, cumpliendo con un objetivo a corto plazo; esto, desarrollándolo adecuadamente te llevará a lograr un objetivo a mediano plazo, y por último, un objetivo a largo plazo, por ejemplo, terminar la preparatoria. Desgraciadamente la vida moderna nos expone a múltiples distractores, de tal manera que les puedes dar más importancia a vestir a la moda, cortarse el pelo de cierta manera, o pintártelo, usar aretes, hacerte un tatuaje, estar enterado del desempeño de los equipos locales de futbol soccer, las nuevas "rolas" de equis grupo musical, e l estar enterado de chismes de la farándula, el navegar por internet o "chatear" con otro individuo posiblemente igual o peor de desorientado, etc. El tiempo invertido en estas actividades por parte de algunos estudiantes es increíble; de tal modo que su vida gira alrededor de la nada, ya que no hay un rumbo fijo hacia su futuro. Joven, entiéndelo de una vez por todas, estás construyendo tu futuro y el de tus descendientes; de ti depende lo que vayas a lograr; es tiempo de poner los pies sobre la tierra e iniciar un plan de vida, para que te realices a tu máximo. Tienes suficiente potencial para lograr lo que tú quieras, tienes todas las herramientas, sólo falta que te pongas a trabajar, día a día, semana tras semana, mes tras mes, año tras año; el triunfo te espera. De todas maneras te quedará tiempo libre para tu esparcimiento, también debes de "vivir tu vida de joven", escuchar música, ver TV, bailar, practicar algun deporte, "cotorrear" con tus amigos o amigas, salir con tu novio o novia, asistir a un partido de tu deporte favorito, etc. Para todo hay tiempo, sólo debes de ordenar las actividades y no mezclarlas. Por ejemplo, en el salón de clases debes estar atento a las indicaciones de tu maestro, no es lugar para jugar ni para escuchar música o "cotorrear". Lo que aprendas en el salón de clases será determinante en tu vida, en este momento tal vez no lo valoras, pero en el futuro te darás cuenta de lo valioso que fue la instrucción que recibiste en la Preparatoria, y al fin entenderás que te preparó para continuar con otros retos, aun más difíciles, por ejemplo una carrera profesional, trabajar en una empresa, trabajar por tu cuenta, casarte, tener hijos, comprar un automóvil, comprar casa, etc. Dale valor a lo que tienes, no desprecies a tu escuela ni a tus maestros, porque si lo haces estarás también despreciando a tus padres, quienes posiblemente con muchos sacrificios e ilusiones te mandan a la escuela, vistiéndote, calzándote y alimentándote, les has costado mucho y tienen fe en que tú aprovecharás esta oportunidad, que tal vez ellos nunca tuvieron. 21 �ESCRITOS DE MARGARITO CUÉLLAR* SIN TÍTULO las detonaciones de sus balas de salva, preparo abono con mierda de vaca y huevos de avestruz, afilo las tijeras de podar. Sé que algo nacerá, aunque no llueva. Amanece en su risa aunque no salga el sol. INSTRUCCIONES PARA EL USO DE LOS RECUERDOS VERSURA PARA LA COSTILLA IZQUIERDA Los restos del pasado se reúnen como los desperdicios de la playa Enrique Lihn Recíclalos. Pásales las llantas de un auto nuevo. Arrójalos por la ventana de un avión. Fríanse en aceite, véndelos al mejor postor, machácalos en un mortero, instala una fábrica de collares, sazónalos con lágrimas del cielo. Arráncatelos, qué importa si se marchan con un poco de piel (corazón o memoria). Que se desangren y mueran en la raya llenos de moscas. Olvídalos, desinféctalos, déjalos de reserva como un espacio en blanco; despójalos de su inoportuna melancolía, expúlsalos de tu bestiario. No te engañes, como las costras nada hay en su exterior que valga la pena. Desrecuérdalos, atígralos y jáulalos. Que vuelvan a nacer en sus trajes de nunca, en su espiral de nada desde el árbol de las preguntas. Margarito Cuéllar, cuando asistió al programa de radio "Tecnocultura Universitaria" LAS CUATRO ÁNGELES ESTACIONES DE LOS OJOS En verano los ángeles se disfrazan de cebollas. A medida que el día se desbarata los ángeles se quitan una capa, luego otra y otra; los vestidos empiezan a flotar, sólo quedan puntos blancos apenas visibles al microscopio, revoloteando, revoloteando. En invierno, los ángeles pasan la noche junto a las chimeneas; si duermen perecerán quemados. ¿Alguien ha olido la carne de un ángel chamuscado? En otoño los ángeles caen de los árboles, manuscritos maltratados por la naturaleza, últimos frutos alados y jugosos. ¡Ah, primavera!: tiempo de verdecer y podar, Cómo verdean aladas y criaturas; algunos hasta olvidan su misión en la tierra. El mundo lleno de ojos. Relámpagos minúsculos cintilan en la noche o parpadean en la luz. Algunos ven, otros nada más matan. Algunos miran hacia adentro, otros hacia ninguna parte. Vivo en una cárcel de ojos, como la letra de un bolero que resiste el olvido. Estar adentro es ir afuera. El habitante de unos ojos navega pequeñísimas barcas, cultiva jardines en miniatura, construye ciudades invisibles. cuando me vaya extrañaré la casa, a pesar de ser cárcel tenía algo de calor. No sé si los ojos tienen ojas ijos; tal vez haga un collar con ellos; quizá prepare una sopa de ojos. Del amor hablaremos mañana. LA SIEMBRA NARANJAS a Vicente Quirarte El jugo de una naranja es dulce, pero su cáscara amarga. Todo mundo lo sabe, aunque nadie es capaz de probar que la cáscara de una naranja es amarga. Hablemos de las semillas: piedra y alumbramiento. Una naranja es una constelación o una herida en el pecho. ¿Qué dicen del color? Una naranja es una travesura del sol, una pequeña trampa, boca líquida para morderse. A diario riego mis poemas. corto sus frutos dulces, amargos, con espinas. Delirantes maduran hasta casi caer. Les podo una licencia marchita, les quito una larva o un quiste, los alejo de un agente nocivo. No falta un catador de versos que reclame lo mal que anda mi siembra. Definitivo: retirará mis versos del firmamento. Yo miro transitar ríos de saliva, escucho 22 RESPUESTAS PARA APANTALLAR DEL CINE MEXICANO Mi templo: su mirada. Su silencio: mi tumba. Mi enfermera es alegre como viernes por la tarde o sábado en la mañana. Los deshauciados vuelven a su color al solo paladeo de su nombre. En tres letras encierra el festival de todas las campanas. No nació de la costilla de Adán, Dios preparó la harina para vestirla. La noche deja de ser noche si ella viene, la tierra deja de.girar en su eje para contemplarla. A veces mi corazón se detiene para nacer de nuevo entre sus manos. Y soy feliz cuando ella pasa alegre como un trébol en su pókar de ases. Su cofia escribe la crónica de los hospitales del mundo. En su día de descanso el índice de muertos llega al cielo ¿qué será si mañana se jubila? Que no cante, mi Dios, los pájaros la envidian, se suicidan los ángeles y yo muero de celos con tal de que su canto me reviva. Sus pestañas me protegen del agua aunque no llueva. Que no baile, Señor, el aire se detiene cortado por el hilo de sus pasos y los geómetras buscan teorías para la medición del asombro. El mundo sería otro si en vez de ejércitos hubiera enfermeras. El día que ella no esté será la noche siempre y reinará en la tierra la tristeza de antes. ALMOHADA DE PLUMAS Para Ulises Las almohadas de plumas vuelan de un edificio a otro, cansadas de soportar el mismo sueño. Las ramas de los árboles quisieran invitarlas a su fiesta, pero el cielo se nubla y el cantar de las gordas señoras se diluye en el viento. "Pónganse a dieta, muchachas", dice un gavilán. Ellas saben que una almohada flaca es como un carnaval sin máscaras, y vuelven, vuelven a navegar la vieja cama, el afluente que habrá de desbordarlas sueño adentro. 1.- Dos tipos de cuidado. 2.- De un accidente aéreo, piloteando su propia avioneta. 3.- De cirrosis hepática. 4.- Fredy Fernández "el pichi". 5.- Evita Muñoz "Chachita". 6.- Joaquín Pardavé. 7.- Blanca Esthela Pavón. 8.- Gloria Mario. 9.- Enrique Álvarez, Jorge Negrete, Agustín Lara y Antoine Zapof. 10."lo caído, caído". 11.- "La feria de las flores". 12.Tizoc. 13.- Santa. 14.- "Allá en el Rancho Grande", con Tito Guízar. 15.- "El mal", con Glen Ford. 16.35 años. 17.- lrma Dorantes, Lupita Torrentera. 18."El mudo". 19.- Cuando llora con el niño carbonizado. Despúés de esas escenas tardó varias horas en recuperar la calma. 20.- Se suicidó. 21.- La generala. 22.- Ana Luisa Peluffo. 23.- Calabacitas tiernas. 24.- Femando Soto "Mantequilla". 25.- Soto la Marina "El chicote". 26.- Marcelo. 27 .- Viruta y Capulina, Manolín y Chilinsky, Pompín y Nacho, Corona y Arau, Kíkaro y Pomponio, Régulo y Magdaleno. 28.- Mimi Marshall (gallega), Vitola, Susana Cabrera. 29.- Martín Corona. 30.- "Se los chupó la bruja". * Margarito Cuéllar (Ciudad del Maíz, SLP, 1956). Poeta, narrador, ensayista. Estudió periodismo en la UANL. Publicó El mar es un desierto, Antología de poetas en la frontera norte (1950-1970), su más reciente libro es Los riesgos del placer. 23 �CERTAMEN DE PASTORELAS, ALTARES DE MUERTOS Y CALAVERAS Ing. Pedro Durón Garza CERVECERÍA ALUMNOS VISITAN LA CUAUHTÉMOC MOCTEZUMA Lic. Maricela del Bosque En esta ocasión nos tocó visitar a una de las empresas pioneras de la República Mexicana, a un ícono del Estado de Nuevo León; estoy hablando de Cervecería Cuauhtémoc Moctezuma, la cual fue fundada en 1890 por un grupo de entusiastas empresarios encabezados por Don Isaac Garza, José Calderón, José A. Muguerza, Francisco Garza Sada, y Joseph M. Schneider. Pudimos ver algunos de los procesos por los cuales pasa la cerveza, como lo son las áreas de calentamiento, la cual es pura tecnología alemana de punta, y de la cual nos dieron una breve descripción. Pudimos ver el embotellamiento de la cerveza. En general la visita estuvo bien, ya que pudimos conocer un poco más de la historia de esta Compañía, la cual dio pie a una serie de acontecimientos, y en la cual estuvieron personajes importantes como Don Eugenio Garza Sada, el cual fue precursor de tener en las mejores condiciones posibles a sus trabajadores, creando centros médicos, viviendas, la Escuela Politécnica Cuauhtémoc, y espacios recreativos para ellos. Por eso decimos que esta empresa es uno de los íconos de la industria del Estado de Nuevo León, el cual es la cuna de grandes líderes y empresarios tenaces y con deseos de sacar a este Estado adelante y esto lo logramos porque sabemos hacerlo. PERSONAL DE LA EIAO SE PREPARA EN EL IDIOMA INGLÉS CONFERENCIA SOBRE SEXUALIDAD _ Pamela Melissa Sauceda Salas Los maestros y personal de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Alvaro Obregón se preparan en el idioma inglés; ya que asisten a un curso que imparte la Escuela Alfa de inglés de Chihuahua. Acuden a este programa inicial 26 miembros de la planta docente. Se ofrece por parte de esta institución del idioma inglés que alcancen los niveles de dominio cuando tenninen los cuatro módulos. El día viernes 4 de octubre, con motivo de la celebración del aniversario de nuestra preparatoria, se realizaron una serie de conferencias muy interesantes y educativas, entre ellas la del Dr. Alejandro Peña de la Mora, quien nos habló sobre "La sexualidad en el adolescente", llevándose a cabo esta conferencia en el auditorio de nuestra institución. El Doctor nos aclaró dudas a todos los asistentes, de una manera entendible y abierta, en la que nos mostró básicamente cuatro puntos muy importantes: La Escuela de inglés "Alfa" de Chihuahua ha dado cursos al Instituto Tecnológico de Nuevo León, a la Universidad de Chihuahua; en la Coordinación de Preparatorias, en la Dirección de Vinculación y Servicio social, a la Preparatoria 7, a las Facultades de Comunicación, Psicología, Biología; además Capilla Alfonsina y Rectoría. Ganadores del certamen de calaveras: Rodotfo Arnaya Sánchez; tercer lugar, Hermilo Cisneros; segundo y Cirilo Dueñas Hemández; primer lugar El pasado 18 de noviembre se efectuó la premiación y entrega de diplomas y reconocimiemtos a los gana4ores del certamen de pastorelas, altares de muertos y calaveras, evento que organiza la Dirección de Artes Musicales y Difusión Cultural de la UANL. En pastorelas, el primer lugar lo obtuvo la Técnica en Nutrición Ana María Garza Reyes, con su pastorela titulada "tradiciones". En altares de muertos el primer lugar lo obtuvo la Facultad de Medicina, con los siguientes altares: el edificado por el Sr. Armando Arce Mendoza, trabajador de la hemeroteca de esa misma Facultad. "La muerte de los mitos de la sexualidad", José Marroquín"Pipo", y "los muertos del anfiteatro". El segundo lugar lo obtuvo la Preparatoria 22, con el altar dedicado a los benefactores: Dr. José Eleuterio González, el Dr. Eduardo Aguirre Pequeño, y el Lic. Genaro Salinas Quiroga. El tercer lugar lo obtuvo la Preparatoria Bilingüe, con el altar dedicado a José Marroquín "Pipo". También obtuvieron mención honorífica las siguientes instituciones: La Preparatoria 1 de Colegio Civil, la Preparatoria 7 florida, la Facultad de Leyes, la Facultad de Físico-Matemáticas y la Facultad de Ciencias Químicas. En el certamen de calaveras, el primer lugar lo obtuvo el Prof. Cirilo Dueñas Hernández, de la Preparatoria 4 de Linares, participando con el seudónimo de "Ciri", el segundo lugar lo obtuvo el Lic. Hermilo Cisneros, representando a la Coordinación de Preparatorias, su seudónimo fue "Sepulturero", y el tercer lugar lo obtuvo el Sr. Rodolfo Amaya Sánchez, prefecto de la Escuela Álvaro Obregón. con el seudónimo de "Soñador". Alumnos de la Álvaro Obregón con la maestra Maricela del Bosque 24 1. Debemos entender y estudiar nuestra sexualidad. 2. Nuestra meta será tener una sexualidad responsable, que sólo se consigue entendiéndola. 3. La sexualidad es íntima. 4. Comportamiento de madurez y de respeto a nuestra sexualidad. Los maestros son instruídos en el inglés con una metodología moderna con programación neurolingüistica, aprendizaje acelerado y cooperativo; y con recursos didácticos como la multimedia. El Doctor comentó durante la conferencia que en estos últimos meses la incidencia de jóvenes con embarazos prematuros es muy alta, y que el sexo y la sexualidad son cosas diferentes, que deben afrontarse con responsabilidad y respeto hacia la pareja, pero sobre todo con amor, ya que comunmente al sexo se le relaciona con diversión, alcohol, cigarros, o pasar un buen rato en la playa, y no con el respeto y amor verdadero que se le debe a la pareja. También dijo que el verdadero amor es aquel que perdura con el tiempo, que tuviéramos paciencia, y esperar el momento del amor verdadero para entregarnos, pues en la adolescencia lo que falta es madurez para afrontar nuestra sexualidad. El Coordinador de esta escuela, que también imparte el curso a los maestros de la Álvaro Obregón, es el Prof. Jaime Acosta Zamora, quien expresó que 280 alumnos iniciaron el programa de inglés el 15 de noviembre. ------------------------------- Prof. Jaime Acosta Zamora, impartiendo el curso de inglés Personal de la EIAO asistentes al curso de inglés 25 �CICLO DE CONFERENCIAS DE TRABAJO SOCIAL Pamela Melissa Sauceda Salas SE CONSTRUYE KIOSCO EN BUSTAMANTE, NUEVO LEÓN SE SIGUE TRANSFORMANDO LA ÁLVARO OBREGÓN Prof. Felipe Camacho Becerra Prof. Felipe Camacho Becerra El día 15 de noviembre del 2002, se llevó a cabo en ei auditorio 1 de la Unidad Churubusco, el ciclo de conferencias 2002 que se lleva a cabo actualmente por la academia de Trabajo social. El tema del ciclo de conferencias se tituló "El trabajo social en la prevención de la problemática de integración del adolescente a la sociedad". la primera desarrolló el tema: "La sexualidad de los adolescentes; manejo, problemática y consecuencias", impartida por el Departamento de prevención de Seguridad Pública del Estado; en la cual los conferencistas dieron una interesante plática en la que aclararon dudas y dieron información sobre las consecuencias de no tener una visión a futuro de la vida; la responsabilidad de una vida sexual activa o no, así como las consecuencias reales de embarazos no deseados. La segunda conferencia estuvo a cargo del Lic. Miguel Villegas Lozano, del DIF San Nicolás, con el tema: "La familia: violencia intrafamiliar y sus efectos en el niño y en el adolescente"; esta plática fue muy interesante, ya que no sólo se trataron los efectos de la violencia, sino sus raíces y que no sólo existan los matrimonios, sino los noviazgos, previniendo los asistentes de cualquier indicio de violencia. La tercer conferencia tuvo el tema "Servicio Social como alternativa de vida"; desarrollada por la Señorita Senobia Reyna Morales, que es voluntario- instructor d_el Comité Juventud de la Cruz Roj~Mexicana, en la cual se nos informó de los servicios de dicha institución, ya que no sólo presta ayuda de atención médica, sino comunitarios y de rescate. Además que se nos invitó a realizar nuestro servicio social y se nos mostró la importancia de éste. Estas conferencias causaron impacto entre los asistentes, ya que la información mostrada es sobre la problemática actual y la participación fue muy amena y muy bien organizada. En este ciclo de conferencias participaron los. grupos de trabajo social, de los turnos matutino y vespertino y el "Club Cuenta conmigo soy...EIAO", con la asesoría de la Profa. Ros.a María Arvizu. PERSONAL DE LA EIAO CELEBRARÁ LA NAVIDAD Como es tradicional, el personal de la EIAO celebrará la Navidad. En esta ocasión será el 19 de diciembre en ei salón "Fiesta Palace", a partir de las 20:00 Hrs. Se reafirman con este convivio los lazos de amistad que hay en la comunidad álvaro-obregonense. ¡Felicidades! MENSAJE NAVIDEÑO fl.berla hendiaián <lit " ia :X'au.ldadsea conf1jo. 60.nfa,,;,fortaleza en elespírilu, INICIA CONSTRUCCIÓN BIBLIOTECA EIAO Durante el mes de agosto del presente año se llevó a cabo la construcción e instalación de un kiosco en la plaza principal del municipio de Bustamante, Nuevo León. Este proyecto fue aprobado por la presidencia municipal de este municipio, como mejora y remodelación de dicha plaza. Cabe destacar que la EIAO ha fabricado 15 kioscos que han sido instalados en diversos municipios de los Estados de Nuevo León y Tamaulipas. El Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director de esta escuela, reconoce la capacidad del equipo de trabajo que participaron en este importante proyecto. Siendo ellos: Sr. Martín Velázquez Salas, Sr. Rafael Ovalle González, Sr. Rafael Chávez Frías, y el Sr. Alfredo Alejo Pineda.Coordinado por el lng. Javier Marín Alvarado, jefe de trabajos foráneos. Bajo la coordinación y supervisión personal del personal del Departamento de Construcción de la UANL, inicia la construcción de la biblioteca de la Unidad Churubusco en el mes de noviembre de año en curso, en un espacio de 400 metros cuadrados. Este magno proyecto reforzará la consulta tanto a nivel estudiantil como docente de esta institución. Dentro de la infraestructura se contempla una instalación moderna de computadoras con multimedia y acceso a intemet además de un acervo cultural actualizado. CONSTRUCCIÓN DE AUDITORIO EN LA UNIDAD TRES CAMINOS En el mes de octubre de este año se inició la primera etapa de la construcción del Auditorio de la Escuela Álvaro Obregón Unidad Tres Caminos; el cual tendrá una capacidad para recibir a 175 asistentes en sus 362 metros cuadrados para así cumplir con la necesidad de un lugar para efectuar las reuniones, conferencias y eventos culturales para el alumnado y personal docente de dicha Unidad. Como segunda etapa se contempla la instalación de 175 butacas de paleta abatible, podium, pantalla, equipo de sonido, infocus, alfombra, texturizado, clima y calefacción, alumbrado moderno y baños. CONSTRUCCIÓN DE TECHADO EN CANCHA DEPORTIVA ,q,CJi!/ncemos.iacia elnuevo año. !J/{onferrey, 26 XB gnoierno 2002 El día 29 de mayo del presente dio inicio la construcción del techado en el espacio que ocupa las canchas de basquetbol, ubicadas en la Unidad Churubusco. Con la finalidad de brindar a nuestro alwnnado una mejor estancia en este espacio deportivo. La construcción es un proyecto de enlace entre la Escuela Álvaro Obregón y el Departamento de Mantenimiento y Construcción de la Universidad Autónoma de Nuevo León, por acuerdo del Rector Dr. Luis J. Galán Wong, la cual lleva un avance del l 00% en el techado y un 40% en construcción lateral. Con este majestuoso proyecto hecho realidad, el Ing. Leobardo Marínez Martínez cumple con una petición hecha por los alumnos demostrando que está atento a escuchar las necesidades del alumnado y con la disposición de complementar lo académico con la educación fisica, creando más espacios deportivos. Kiosco de Bustamante, N.L. 27 �ENTREVISTA A OMERO GONZÁLEZ Prof. José Sergio Loredo Macías Janeth Martínez Smith Omero González Gana fue productor de la mayoría de las canciones del programa "Muévanse todos", como "Parches", "El último beso", etc. en los años 60's. Actualmente es instructor de tenis, fundamentalmente enseña a los niños. Fue entrevistado por el equipo de locutores del programa de radio Tecnocultura Universitaria, y esto es parte de su entrevista. tenía una excelente voz, aunque el ya falleció lo sigo recordando y admirando más porque era un · gran muchacho. 9.- ¿Cuánto tiempo duró el programa "Muévanse todos"? R.- Fueron casi cinco años. El éxito se debió a la gran variedad de artistas que se hicieron ídolos como Vianey Valdez y Polo como base, Jorge Barón, Juan "El matemático", Esthela Nuñez, Mary Franz, las hermanas Alegría; los conjuntos como los Rockets, los Toppers, y los Reno. 4.- ¿Qué te inspiró a escribir la canción "Me tomaba · un café"? R.- Es una canción romántic~ que se me ocurrió que el protagonista se enamoraba de una chica cuando tomaba un café. Que no te debo amar que vamos a fracasar pronosticado está, que pronto me dejarás, me han apostado todos ya que nuestro amor no durará la apuesta he de ganar y el tiempo lo dirá. 5.- ¿Quisiera saber cuál es tu edad? R.- Como le digo a todos, quiero llegar a los ochenta, me faltan doce. 6.- ¿Cuál ha sido tu mayor mérito como instructor de tenis? R.- Creo que el haber encontrado al niño prodigio del tenis mexicano: a Eduardo Vélez, que incluso llegó a competir y ganar en Wimbledon. 1.- Nos llama la atención de que Omero lo escribas sin "b". R.- A mí también se me hacía extraño, figúrate que descubrí la razón cuando en un hospital me encontré con un paciente igual que yo, y que me doy cuenta que su nombre también era Omero sin "h", platicando con él descubrimos que nos había hecho la acta de registro el mismo juez de Cerralvo. 7.- Hace algunos años aparecía una columna tuya en un periódico de la localidad, recetas e instrucciones de cómo jugar el tenis, ¿Has pensado hacer un libro sobre este deporte? R.- Efectivamente, ya está en la imprenta, espero salga a fin de año, tal vez se traduzca en varios idiomas. Creo que el libro va a ser una sensación. Lo mejor de mi vida está por venir, al menos eso creo. 2.- ¿En qué te inspiraste para hacer la canción de "Parches" en la que cuenta una historia de amor en que la pareja era de distintos niveles económicos? R.- El tema en inglés habla sobre la pobreza y del amor entre distintas clases sociales. En aquel tiempo se escuchaba una canción de un grupo que salía en el programa "Muévanse todos" y la canción decía: "amo a mi novia, amo a mi novia, mala sociedad", y el tema decía que no estaba de acuerdo en que el amor tenía que ver con las clases sociales. Lo anterior me inspiró a adaptar con lo que decía la canción original en inglés. 8.- Creo que la canción más famosa que has escrito es el "Último beso" ¿Cómo se te ocurrió hacerla? R.- Resulta que hice un viaje con las "Hermanas Alegría" y un francesito que estaba en el programa "Muévanse todos" para arreglar algunos detalles para sus grabaciones. Iba manejando yo, y que me venció el sueño y quedamos con las llantas arriba. Afortunadamente no nos pasó nada, sólo algunos raspones. La canción en inglés hablaba algo de una chica que se moría, y esas ideas me inspiraron a realizar esta canción que hizo famosa Polo, tal vez el mejor cantante y con más carisma de esa época. Cerca del río, está una casita en donde vive quien es mi querer ''parches" le llaman por ser tan humilde, ''parches" me ama y será mi mujer Por qué se fue y por qué murió, por qué el señor me la quitó se ha ido al cielo y para poder ir yo debo también ser bueno para estar con mi amor 3.- ¿Quién cantaba esta canción de "Parches"? R.- La grabó un gran cantante de aquella época que se llamó Juan Antonio que estaba con el grupo "los toppers", 28 Estoy en una confusión mis novios siete artistas son a todos quiero por entero por tener dinero y a ninguno por amor 13.- ¿Por qué crees que impactó la personalidad de Vianey Valdez? R.- Creo que porque representaba una personalidad muy sencilla, pero al mismo tiempo manifestaba una incipiente rebeldia, que a lo mejor es lo que pensaban la mayoría de los jóvenes. Me tomaba un café cuando la miré que bailaba y su mirada fue la causa que me hizo enamorarme Omero González Garza 12.- ¿Cómo compusiste la canción "Los siete novios" que interpretó Vianey Valdez? R.- Yo tenía una tía que presumía diciendo que ella había tenido siete novios; esa fue una idea, por otro lado los personajes que cito en la canción son de alguna manera los cantantes famosos de esos tiempos. 14.- ¿Si tuvieras la oportunidad de vivir otra vida, cómo te gustaría que ésta fuera? R.- Estoy muy satisfecho con todo lo que he hecho, el programa "Muévanse todos" y ser instructor de tenis, pero si Dios me dijera que me cambiaba todo por tener a Hilda mi esposa, e hijos que siempre quise tener, diría Hilda e hijos. Omero González y su esposa Hilda 10.- La canción "Te fue dificil" es una tonada romántica que interpretaba Vianey Valdez, ¿cómo la compusiste? R.- Le dije a Vianey que me platicara de sus vivencias para componerle una canción, y me platicó una historia que se parece a esta melodía. Te fue dificil mi cariño conquistar te fue dificil mi interés por ti lograr pero poco a poco mi amor te dí ahora lo dificil será para mí que no podré vivir, que no podré vivir sin ti U.- ¿Hay una anécdota relacionada con el expresidente José López Portillo; podrías platicarla? R.- Resulta ser que en el deportivo de Nova, había preparado una coreografia con señoras y niñas con un baile y jugando tenis. Asistió el presidente de esos tiempos José López Portillo y le tenía preparada una raqueta para mostrarle cómo debía pegarle a la pelota, y al estarlo haciendo tomó mal la raqueta y le dí un golpe fuerte a la mano para indicarle como era lo correcto, él gritó al sentir el golpe, y todos los guaruras acudieron pronto, pensando que le había hecho algún daño y le preguntaron: ¿pasó algo Señor Presidente? y contestó "nada, lo que pasa que este individuo me trató como gente normal." 1 I I Omcro González con su esposa Hilda 29 �PROGRAMA DE RADIO "TECNOCULTURA UNIVERSITARIA" Gran actividad está teniendo el programa de radio "Tecnocultura Universitaria", que se transmite los martes y jueves en Radio UANL en el 89.7 F.M. En este programa se difunde la cultura en todas sus manifestaciones, pues han participado historiadores, escritores, cronistas, músicos, compositores; además diversos promotores de eventos artísticos y pedagógicos. Los conductores de este programa radiofónico: Pedro Durón Garza, José Lino Lozano, y Sergio Loredo Macías. En los controles de audio están Carlos Gómez Garza, y Gerardo Juárez Martínez; con la producción de Reyna Hernández Castro y la dirección del Lic. Jorge Cisneros González. A continuación se muestran algunos personajes que participaron recientemente en este programa: Las candidatas a Señorita Álvaro Obregón estuvieron presentes en "Tecnocultura Universitaria" Lic. Carlos González Rodríguez, cronista de San Pedro Garza García Dr. Leonardo Iglesias Gonz.ález y Ramón Villarreal Guajardo. el primero habló sobre la vida del escritor José Revueltas, y el segundo comunicó toda la producción editorial de la Preparatoria 8 La presidenta del Club del Tango Zulema González de González, y su esposo, el Lic. Jorge González Chapa. Nos hablaron de los mejores cantantes del tango y todo lo referente a este folclor Martha Chávez Morín, Subdirectora Académica de la Prepa 8, y Marisol Rodríguez García, auxiliar del Depto. de Difusión y Extensión Cultural de la Preparatoria 8 El grupo Frontreras interpretó en vivo música latinoamericana, desde la explanada de Rectoría, en la Feria internacional del libro universitario 30 El pintor Guillermo Cantú explicó cuál es el sentido de su obra pictórica 31 �UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA" ÁLVARO OBREGÓN " ducación PORO LO VIDO � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Description An account of the resource Revista fundada en 1996, que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Se mantiene activa hasta la fecha. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Indistrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Año de publicación El año cuando se publico 2002 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 7 Número Número de la revista 26 Mes de publicación Mes cuando se publicó Diciembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752003&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", 2002, Año 7, No 26 Diciembre 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Castillo Sarabia, José Efrén, Director Subject The topic of the resource Educación Educación Media Superior Cultura Deportes Miscelánea Description An account of the resource Revista que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón Contributor An entity responsible for making contributions to the resource García Alejandro, Reynaldo, Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/12/2002 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016219 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Altares de muertos Aprovechamiento escolar Club Cuenta Conmigo Josefina Díaz Olivares Marilú Treviño Preparatoria Revista Ciencia UANL https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/333/14287/NUEVA_PRESPECTIVA_organo_informativo_de_la_EIAO._2003._No._27._0002016223.ocr.pdf ab4aa8cc8b7e4c4380d353839d11f10b PDF Text Text NUEVA PERSPECTIVA ÓRGANO INFORMATIVO DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA " ÁLVARO OBREGÓN " AÑO 7 NÚMERO 27 MARZO DEL 2003 • Se reconoce a Exdirectores de la Álvaro Obregón • Entrevista al locutor Mario Agredano Brambila • Textos de Ángeles Mastreta y Carlos Fuentes �EDITORIAL REAFIRMAMOS NUESTRA IDENTIDAD HISTÓRICA ·- fiti.'1¡_:' ÍNDICE UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN SECRETARIO GENERAL ING. JOSÉ ANTONIO GONZÁLEZ TREVIÑO SECRETARIA ACADÉMICA DRA. ELIZABETH CÁRDENAS CERDA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" DIRECTOR ING. LEOBARDO MARTÍNEZ MARTÍNEZ SUBDIRECTOR ING. ANAEL RODRÍGUEZ QUIROGA CONSEJO EDITORIAL PROF. SERGIO LOREDO MACÍAS JORGE S. YÁÑEZ ALEMÁN ADA SARAHÍ CISNEROS ALMENDÁREZ REDACCIÓN Asi mismo, inauguramos el área techada para la práctica del deporte, ya que nuestros alumnos, a pesar de que carecían de áreas techadas cuando hacían sus prácticas, siempre han obtenido resultados satisfactorios en los diferentes torneos intrauniversitarios. Lo anterior no hubiera sido posible sin el apoyo del Rector Luis J. Galán Wong; por esta razón develamos una placa conmemorativa a la primera etapa de construcción de esta área deportiva, que en un futuro llegará a ser un gimnasio. Ing. Leobardo Martínez Martínez Director Aprovecho este espacio para comentar algunas de las obras trascendentales de la Álvaro Obregón. En primera instancia, el 20 de febrero se firmó un contrato para tener en comodato un laboratorio multitecnológico, que será utilizado para prácticas de nuestros alumnos, y a la vez dará cabida para que lo usen otras instituciones y que pertenecen al programa Educación Pertinente, incorporadas a la UANL. Acudieron a la firma, el Director del Programa Nacional de Educación Pertinente, el Maestro Juan Fidel Zorrilla Alcalá, el Sr. Rector de nuestra Universidad, Dr. Luis J. Galán Wong; así mismo el Presidente de la Comisión de Vinculación del Consejo Consultivo Externo, Lic. Edgardo Reyes Salcido. En esta misma jornada acudimos a la inauguración del Auditorio del segundo piso, ya que se equipó para dar un mejor servicio en las actividades culturales y educativas de nuestros estudiantes. También comwúco que progresan los trabajos del Auditorio de la Unidad Tres Caminos, y la construcción de la Biblioteca de la Unidad Churubusco tiene un avance significativo. Con las actividades anteriormente reseñadas, estamos mejorando el aspecto material de nuestra institución, y reafirmando nuestra identidad histórica, al reconocer la obra transformadora de los exdirectores de la Álvaro Obregón. También, ese mismo día mi Administración rindió un homenaje a los exdirectores de la Álvaro Obregón, entregándoles un reconocimiento y nombrando el espacio contiguo a la Dirección "Sala 2 PÁGINA • Editorial....................................................................... • Directorio e índice....................................................... • Reconocen a exdirectores de la Álvaro Obregón ........ • Sexta muestra técnico-cultural en la Unidad Tres Caminos...................................................................... • Tercer intercambio informativo / Avanzan obras en la Unidad Tres Caminos / Citas de sabiduría.............. • Preguntas para apantallar al de a lado......................... • Tecnocultura Universitaria sigue al aire..................... • Club Cuenta Conmigo...soy EIAO nuevamente en acción / Rondalla gana concurso nacional................... • Entrevista al locutor Mario Agredano Brambila / Las fobias / Respuestas para apantallar....................... • Dos nuevas carreras se impartirán en Técnico Superior Universitario......................................................... • Realizan exposición "Tu proyección al futuro" / Alumnos realizan entrevistas....................................... • Miércoles literarios / Marilú Treviño / Damas del Club Rotario apoyan a estudiantes.............................. • Familia, escuela y maestro por Carlos Fuentes........... • Igual que un colibrí, por Ángeles Mastretta................ • Gandhi, espejismo de un ideal ........................................... • Programa emprendedor............................................... • El SIDA...continúa su avance..................................... • Maestros EIAO recuperan campeonato de fútbol / Entregan calificaciones a padres de familia................ • Entrevista a los payasónicos • El Rojo corazón de Siqueiros • Gran asistencia de maestros a capacitación y actualización........................................................ RECTOR DR. LUIS J. GALÁN WONG de Juntas Directores", en honor a los forjadores del pasado y presente de esta gloriosa institución, ya que cada uno de ellos realizó su mejor esfuerzo, en su tiempo y en su espacio, para que esta escuela tenga imagen positiva hacia la comunidad; su ejemplo es motivante para seguir trabajando y engrandecer nuestra escuela por el bien de nuestros alumnos. Reitero mi agradecimiento por su asistencia al Prof. Félix Garza Canales, lng. Juan Galván Mata, al Ing. Homero Rico Villarreal, al lng. Octaviano Femández Espinoza, al Ing. Lázaro Vargas Guerra; un saludo al Ing. Jesús Cervantes Véliz, que no pudo estar presente, porque se está recuperando de un problema de salud, y al Ing. José Efrén Castillo Sarabia, que por motivos de trabajo no pudo asistir. ,- roNoo uNlVERSlTAR.10 LIC. REYNALDO GARCÍA ALEJANDRO FOTOGRAFÍA PROF. SERAFÍN NEV ÁREZ PEQUEÑO ANDRÉSLOZANOTOVAR JONATHAN ISUI RIVERA BURCIAGA HERIBERTO ISRAEL LEOS QUINTERO ERUBIEL GERARDO RODRÍGUEZ GARCÍA VIÑETAS ANA R. RODRÍGUEZ ARRIAGA 2 3 4 5,6,7 8 9 10-11 12 13-14 15-16 17 18-19 20-21 22 •23 24,25 25 26 27 28,29 29 30 31 CORRECCIÓN JOSEFINA ELIZABETH FLORES SÁNCHEZ ASESOR EDITORIAL PROF. JOSÉ LINO LOZANO GARCÍA CAPTURISTA ERNESTO CÉSAR FLORES OREGEL PUBLICIDAD ING. PEDRO DURÓN GARZA PORTADA: • Galería de exdirectores • Área techada para prácticas deportivas • Auditorio equipado para multiusos Fotos del Prof. Serafin Nevárez Pequeño. NUEVA PERSPECTIVA ES UNA PUBLICACIÓN TRIMESTRAL DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" Los artículos firmados son responsabilidad del autor. Se permite la reproducción total o parcial citando la fuente. Unidad 3 Caminos, Gpe., N.L. Tel. 83-60-20-50, Unidad Churubusco, Churubusco y Vía Tampico, Mty., N.L. Tel. 83-54-54-07. CONTRAPORTADA: La Rondalla de la Escuela Álvaro Obregón, ganadora del Concurso Nacional realizado en la ciudad de Puebla, en diciembre del 2002, con el lng. Leobardo Martínez Martínez. 3 �SE ~CONOCE A EXDIRECTORES DE LA ÁLVARO OBREGÓN SEXTA MUESTRA TÉCNICO CULTURAL DE LA UNIDAD TRES CAMINOS Lic. Socorro Solano V. Mirza Lorena Sandoval García SE . DAN A MATERIALES CONOCER AVANCES El 20 de febrero se llevó a efecto una jornada de trabajo, ya reseñada en el editorial, en la que se realizaron varias actividades; se inauguró la "Sala de Juntas Directores", en homenaje a los exdirectores que han dirijido los destinos de la Álvaro Obregón en sus más de 72 años de existencia. Así mismo se inauguró un área techada para ·las prácticas deportivas, develándose una placa en los que será un gimnasio. También el auditorio del segundo piso se dotó de butacas y de equipo. En esa jornada se dio a conocer, a las autoridades que asistieron, de un equipo industrial para realizar las prácticas. A continuación publicamos unas gráficas de tan importantes eventos. El Rector Dr. Luis J. Galán Wong, observando el equipo de automatización, entregado en comodato por la Secretaría de Educación Pública Foto histórica: parte de los asistentes a la inauguración de la "Sala Directores" en homenaje a los exdirectores de la Álvaro Obregón. Aparecen: Ing. Antonio González Treviño, Secretario General de la UANL; Lic. Edgardo Reyes Salcido, Titular de la Comisión de Vinculación Social del Consejo Consultivo de la UANL; Ing. Juan Galván Mata, lng. Octaviano Femández Espinoza, lng. Leobardo Martínez Martínez, Director de la EIAO; Dr. Luis J. Galán Wong, Rector de la UANL; Ing. Lázaro Vargas Guerra, lng. Homero Rico Villarreal, y el Prof. Félix Garza Canales. El Dr. Luis J. Galán Wong, el Ing. Leobardo Martínez Martínez y el Ing. Antonio Gonz.ález Treviño, observando el equipo industrial recién adquirido 4 Estudiantes de la Álvaro Obregón Unidad Tres Caminos CUBA PRESENTE EN EL ANIVERSARIO El pasado 5 de diciembre la Unidad Tres Caminos inició la Sexta Muestra Técnico Cultural; inserta ésta en el marco de los eventos conmemorativos del 72 aniversario de nuestra escuela Álvaro Obregón. Sin importar el clima gélido de ese día, la inauguración se realizó en el jardín central; contando con una nutrida presencia de alumnos y con la totalidad de la planta docente de la Unidad. La inauguración de los trabajos estuvo a cargo del Director, lng. Leobardo Martínez Martínez; quien dirigió un mensaje en el que reconoció el trabajo de todos los estudiantes y maestros del plantel; al igual brindó un agradecimiento a los docentes y alumnos de secundaria que se encontraban presentes. El Director, lng. Leobardo Martínez Martínez, y el Secretario de Servicios Administrativos, Prof. José Lino Lozano acompañados del Coordinador de la Unidad Tres Caminos, lng. Alejandro Romo, recorrieron los stands de las Academias de Matemáticas, Física, Química, Biología, Computación, Artes y Humanidades, Educación Física y de especialidad: Turismo, Trabajo Social, Mecánica Automotriz, Electrónica y Dibujo. La Lic. Susana Marroquín, maestra de Español, donó una buena cantidad de libros; con los cuales se instaló un módulo en donde se obsequiaron a los asistentes. También se contó con la asistencia de padres de familia, los que al realizar el recorrido por la exposición se mostraron muy complacidos por los trabajos realizados por sus hijos. La Unidad Tres Caminos llevó a cabo una conferencia sobre la hermana República de Cuba, la cual fue impartida por el Vicecónsul Lic. Edilberto Falcón Medina, el día jueves 5 de diciembre a las 12: 00 hrs. en la Sala Audiovisual. El Vicecónsul resaltó en su conferencia el alto nivel educativo que se ha logrado mantener aún con el embargo norteamericano; al igual en el sector salud el avance en el tratamiento médico de algunas enfermedades, como el mal de Parkinson. Señaló que el turismo en su país es en la actualidad una fuente importante de divisas, y las plantaciones de caña de azúcar y tabaco han incrementado su producción. El Vicecónsul de Cuba, Lic. Edilberto Falcón Medina, con la Lic. Socorro Solano 5 �TRES CAMINOS SE ENGALANÓ CON ASISTENCIA DE LOS PADRES DE FAMILIA LA Por primera vez en el plantel se realizó una conferencia para los padres de familia de nuestros estudiantes; la cual se efectuó el jueves 5 de diciembre a las 18:30 hrs, con el tema: "Efectos nocivos del castigo físico y algunas alternativas de crianza", dictada por el Doctor en Trabajo Social José Guillermo Zúñiga Zárate. La asistencia de los padres de familia rebasó todas las expectativas que se tenían, ya que asistieron 190. Al finalizar, los padres de familia felicitaron al conferencista y a la escuela por dicho evento, y solicitaron la realización de más conferencias en donde ellos sean invitados. CUENTOS, CUENTOS, CUENTOS LA PASTORELA, UNA TRADICIÓN EN LAS FESTMDADES DE LA EIAO Preocupados por la poca lectura de nuestros alumnos, nos dimos a la tarea de dar el primer paso; se organizó una "Lectura de cuentos" por el Lic. Julio César Méndez Cavazos, la cual se efectuó dentro de la Sexta Muestra Técnico Cultural de la Unidad Tres Caminos, el día viernes 6 de diciembre a los 12 horas. El Lic. Julio César realizó una lectura comentada de cuentos de su autoría, así como de otros escritores, motivando siempre a los muchachos a leer y asistir a talleres de escritura o lectura. Un grupo de estudiantes de diferentes especialidades se reunieron para representar la ya tradicional pastorela en la Unidad Tres Caminos, la cual se presentó el pasado día 6 de diciembre a las 9:00 Hrs., dentro de las actividades de la Muestra Técnico Cultural, contando con el apoyo entusiasta de todos los alumnos del plantel y de sus maestros, quienes estuvieron presentes. TRABAJO SOCIAL PRESENTE Acorde con el espíritu de trabajo y solidaridad que caracteriza a las alumnas de Trabajo Social, se dieron a la tarea de organizar una posada navideña a los niños del Hospital # 33 del IMSS, el día 6 de diciembre a las 15:00 Hrs. Ésta se realizó en la sala de visitas del citado nosocomio, con el programa que previamente habían preparado las alumnas de 3er. semestre; el cual contaba con payasitas(os), el Sapo colombiano, Santa Claus y su duende; también entregaron regalos a cada uno de los internos, y quebraron piñata, la cual tuvieron que acercar a cada niño, porque muchos no podían moverse por sí solos. Este evento fue muy emotivo y les dejó una grata enseñanza del valor de la labor social en el área médica. Las alumnas tuvieron la oportunidad de dar un momento de ilusión y diversión a niños de diferentes edades y algunos en etapa terminal de su enfermedad; fue muy reconfortante la felicitación que recibieron del Departamento de Trabajo Social del hospital y la invitación que recibieron para ingresar al área de cuidados intensivos de pediatría. Una felicitación de parte de sus maestros a todas las alumnas y alumnos que tan exitosamente llevaron a cabo esta posada, y que pusieron muy en alto a su escuela al demostrar responsabilidad, seriedad, sensibilidad y capacidad de organización y manejo de grupo. Es1udian1<:s de la Unidad Tres Caminos que represe111aron la Pas1orela CARRERA DE CONVIVENCIA UNA VEZ MÁS LOS TEMAS SOCIALES TIENEN CABIDA EN NUESTRA ESCUELA El viernes 6 de diciembre a las 10:30 de la mañana se realizó la Conferencia sobre Violencia Familiar, dictada por el Lic. Miguel ViJlegas del DlF de San Nicolás. Esta conferencia fue programada para la especialidad de Trabajo Social, ya que es una problemática a la cual se enfrentarán en su práctica profesional de manera cotidiana. La información que el conferencista expuso es una herramienta muy útil para ellas. El lng Leobardo Martínez Martínez, observando la exposición El Ing. Leobardo Martínez Martínez en la premiación en la carrera de convivencia ./ Como evento final, pero no de menor importancia se llevó a cabo en la U nidad Tres Caminos la tradicional Carrera de Convivencia 3.5 K, el sábado 7 de diciembre a las 8 de la mañana. Se contó con la asistencia de centenares de jóvenes tanto de la preparatoria como de las secundarias vecinas. 6 El Ing. Leobardo Martínez Martínez estuvo presente, estando a cargo de él la entrega de trofeos a los corredores ganadores, llevándose el primer lugar en la rama femenil la alumna Jessica Saucedo Villanueva; en la varonil el joven Miguel Ángel López Vélez, y de maestros el Prof. Rafael Cavazos. 7 �CITAS DE SABIDURÍA TERCER INTERCAMBIO INFORMATIVO SOBRE OPCIONES EDUCATIVAS Ing. Magdaleno Camarena Benavides PREGUNTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO En la vida puedes encontrar una frase o idea que en determinado momento te puede servir, para un comportamiento específico. Por esa razón tomamos algunas máximas de H. Jackson Brown Jr., de su libro: La sabiduría. Grande fue la participación de las escuelas secundarias en el edificio polivalente en Guadalupe, Nuevo León; los días 29 y 30 de enero, donde los alumnos del 3er. año tuvieron la oportunidad de ver las diferentes opciones que tienen para continuar sus estudios al terminar la secundaria. En el área de exhibición de la EIAO se entregaron cerca de 4500 folletos de las carreras que se imparten en nuestra escuela, así como información personalizada a los alumnos y maestros que así lo requerían, llevándose estos una buena impresión de nuestra institución. El personal de la Unidad Tres Caminos que estuvo a cargo de la atención a los estudiantes, maestros y público en general fueron: Ing. Guillermo Ruiz Gaytán, Lic. Cayetano Hemández y el Ing. Alejandro Romo Marín. Conserva firmes las riendas de tu temperamento. Recuerda que cuanto más sepas menos temerás. No detengas el desfile para recoger diez centavos. Recuerda que quien roba un huevo, robará un pollo. No te desgastes con cualquier cosa. Aprende a decir que no, con educación y rapidez. Actúa con cortesía y justicia, independientemente de cómo te traten los demás. No permitas que ellos determinen tu respuesta. AVANZANOBRASENTRESCAMINOS Los trabajos de construcción del Auditorio de la Unidad Tres Caminos van avanzando. El Ing. Leobardo Martínez Martínez ha estado presente en el proceso de la obra; consciente de la importancia que representa para nuestra escuela, para que se cuente con la mayor infraestructura para desarrollar mejor el proceso educativo. La planta docente y los estudiantes de la Unidad reconocemos al Ing. Leobardo Martínez Martínez, por su decidido apoyo y valiosa labor de equipamiento a las diferentes áreas con las que se cuenta. No quemes puentes. Te sorprenderá ver cuántas veces tendrás que cruzar el mismo río. Nunca prives a otros de la esperanza; puede ser lo único que tengan. Cuando notes que cometiste una equivocación, toma inmediatamente las medidas para corregirla. No insistas en dirigir la vida de alguien más. Recuersa las tres Rs: Respeto a ti mismo; Respeto a los demás; Responsabilidad por todas tus acciones. Recuerda que un buen ejemplo es el mejor sermón. Ten cuidado con las personas que no tienen nada que perder. Recuerda que tu carácter es tu destino. Elige un trabajo que en verdad ames y nunca tendrás que trabajar un día de tu vida. La preocupación vuelve dura a la almohada. Cuando algo te preocupe, antes de ir a dormir, anota tres acciones que puedas hacer al día siguiente para ayudar a resolver el problema. Evita a las personas negativas. Sé perseverante y valiente. Cuando mires hacia atrás en tu vida, lamentarás más las cosas que no hiciste con las que realizaste. El lng. Leobardo Martínez Martínez, y el Ing. Alejandro Romo Marín en la construcción del Auditorio en la Unidad Tres Caminos l.- En qué film se expresó: "I'm the king of the world" (¡Soy el rey del mundo!) 2.- ¿En qué film se dice: "Amar es no tener que pedir perdón?" 3.- ¿Dónde se dijo "Luke, soy tu padre"? 4.- ¿Dónde se dijo en español la siguiente expresión:"Hasta la vista, baby"? 5.- ¿En qué película hay la siguiente expresion:"Tatanka" 6.- ¿Dónde se dijo:"Run, Forrest, run!"? 7.- ¿De qué película es: "Houston, we have a problem" (Houston, tenemos un problema) 8.- ¿En qué película se hizo la expresión:"There' s no place like home"? (No hay lugar como el hogar), y además los personajes tenían que seguir un camino amarillo. 9.- Era un saludo en esta producción cinematográfica: "Buongiornno, principesa" (¡Buenos días princesa!) 10.- ¿Cuál fue la primera película sonora mexicana? 11.¿Cuántos hermanos Soler había en el cine mexicano? 12.- ¿De qué murió Tin-Tan? 13.- ¿Cuál es en esos momentos la película más famosa que protagoniza una mexicana? 14.- ¿Cuáles son los tres artistas mexicanos que actualmente cobran más por sus presentaciones? 15.- ¿Qué películas mexicanas han causado más polémica? Una P?r tratar un asunto político y otra por un asunto religioso. 16.- ¿Cómo se generó la palabra jeans? 17.- ¿De donde viene Y qué significa el término piñata? 18.- ¿Cuál era el nombre completo de Frida Kahlo? 19.- ¿Quién es el autor del cuento más pequeño de la literatura universal? 20.- ¿Cuál es el cuento? 21.- "Todo mundo hablando de hombres_ ilustres y ... " 22.- "Yo se bien que estoy afuera... " 23.- "Yo no soy marinero ... " 24.- ¿Quién dijo: "ay, mamachita"? 25.- ¿Y quién dijo: "A sus órdenes jefe"? 26.- "¿Por qué se fue y por qué murió ...?" 27.- ¿Quién ex~resó: ''.uy, tan grandote y le tiene miedo a la Chabela" 28.- ¿Quién dijo la frase: "No sé, puede ser, tal vez, a lo meJor, quien sabe"? 29.- ¿De quién es la expresión "pura vida, nomás"? 30.- ¿Quién dijo: "Chachita, te cortaste el pelo". Respuestas en la página 14 8 9 �TECNOCULTURA SIGUE A L ~- El programa radiofónico de la Álvaro Obregón ,;Tecnocultura Universitaria" que tiene dos emisiones a la semana, los martes y los jueves de 11 a 12 hrs., y que se transmite en el 89.7 FM; sigue difundiendo la cultura en sus múltiples manifestaciones. El equipo de locutores está formado por el Prof. José Lino Lozano, el lng. Pedro Durón Garza y el Prof. José Sergio Loredo Macías. Destacándose los enlaces vía telefónica que se han transmitido desde la Escuela Álvaro Obregón, como la realizada el 20 de febrero; en que se informó de los eventos que estaban realizándose en la escuela como: la entrega de equipo de automatización, la inauguración de una área techada para la práctica de deportes, un segundo auditorio, y el homenaje que se rindió a los exdirectores de la institución. Siguen acudiendo personajes de distintos medios que difunden la cultura como: Juan Manuel Torres, que ha dado interesantes charlas sobre desarrollo humano, Meche y Arlenis que llevaron su canto cubano, Mayito Zolórzano, que presentó su material de canto nuevo, Pablo Montelongo que interpretó canciones latinoamericanas. Asi mismo, el Prof. Juan Jesús Pardo Flores, que habló sobre el holocausto y la desigual distribución de la riqueza; el Lic. Ramón Villarreal Guajardo, que mencionó los textos que se han producido en la Preparatoria 8, y el escritor Arnulfo Vigil, que charló sobre la vida de José Revueltas. Sandra Ramírez Sánchez leyó poesía de distintos autores, se contó con la presencia del locutor Mario Agredano Brambila, y Sabino Reybal habló del grupo "El tigre", donde hizo referencia a su exposición de pintura. Invitados al programa radiofónico "Tecnocultura de Universitaria", espacio , Alvaro la Escuela Obregón; se transmite martes y jueves de 11 a 12 hrs. en el 89.7 de FM Juan Manuel Torres habló sobre desarrollo humano Juan Jesús Pardo Flores habló sobre el holocausto; Ramón Villarreal Guajardo dio a conocer la producción literaria de la Preparatoria No. 8: Arnulfo Vigil relató la trascendencia de la vida de José Revueltas Sab~o Reybal habló sobre su pintura y la música del grupo "El tigre" Sandra Ramírez Sánchez leyó poesía sobre el amor 10 Meche y Arlenis llevaron su música cubana Mayito Zolórzano presentó su CD con música de canto nuevo 11 �ENTREVISTA AL LOCUTOR MARIO AGREDANO BRAMBILA CLUB CUENTA CONMIGO... SOY EIAO, NUEVAMENTE EN ACCIÓN El 27 de febrero en el programa de radio Tecnocultura Universitaria, aceptó charlar amablemente el locutor de radio y televisión Mario Agredano Brambila. Considerado como _una de las más impo~tes voces de la locución en Nuevo León. Sirva la publicación de este resumen de la entrevista como un reconoc1m1ento a su larga carrera al frente del micrófono. Y ahira Ramírez Gámez El pasado 16 de diciembre del 2002 se llevó a cabo una posada navideña dirigida a los niños de la Casa Hogar Douglas. . ., Nuevamente el entusiasmo y deterrmnac1on de los estudiantes que integran el club, hicieron p~sible llevar alegria y sonrisas a los niños al r~c_1b1r un presente, un espectáculo, ade1?ás. de participar en concursos, y disfrutar de un refngeno. Cabe destacar que como siempre contamos con el apoyo de la Dirección de esta escuela a cargo Ing. Leobardo Martínez Martínez y de toda la fam1ha álvaro-obregonense, maestros y alumnos q~e. con su~ aportaciones permitieron alcanzar el obJetivo; as1 mismo agradecemos al Maestro de teatro Gerardo Carrillo, por su valiosa participación al dar una actuación divertida para los niños. También es importante la participación de personas ajenas a nuestra institución, ya que con todos estos apoyos logramos alcanzar la meta propuesta. En virtud de los buenos resultados, nuestro club seguirá organizando este tipo de eventos que buscan apoyar a la gente que más lo necesita. Prof. José Sergio Loredo Macías Ing. Pedro Durón Garza 3.- ¿Qué edad tiene usted? Cumplo en mayo 75 años. 4.- Hágame el favor de decirme las empresas dónde usted ha trabajado. Principié en la XEMR con Don Enrique Cerda Martínez estuve 3 años, trabajé casi en todas las estaciones de Monterrey, en 1955 vino otra etapa que fue entrar a la televisión. ?~1 5.- ¿Qué diferencia hay entre haber estado en el radio y luego haber entrado en la televisión? La radio es mi novia y la televisión mi mujer. La radio es fantasía, si llega uno a entenderlo, llega uno a comprender el concepto. 6.- ¿Produce adicción el micrófono? Siento que sí, tratar de explicarlo me puede llenar de ternura y quizá no lo sepa decir porque se agolpa en el corazón, es como regalar algo de ti mismo, y ser sincero, lo que pasa es que si uno ama al micrófono hay mucha entrega, y la entrega es como amar; creo que así es el micrófono o la cámara de televisión, es algo especial. Alumnos del "Club Cuenta Conmigo soy EIAO", en la casa hogar Douglas Mario Agredano Brambila LA RONDALLA GANA CONCURSO NACIONAL La Rondalla de la Escuela Álvaro Obregón, cuyo nombre es "Cie,Cie", ganó el concurso nacional de rondallas ue se efectuó en la ciudad de Puebla, los días 6, 7 y 8 de diciembre del ~002. En e_ste certamen artici aro~ 32 rondallas de toda la república de las cuáles 16 fue~on finalistas, obteniendo el pnmer lugar la ~andalia de nuestra escuela, cuyo director es Nelson A. Martínez SifuJetes. ganar es~e ;í:n~~:~::~ del esfuerzo, pues en el certamen efectuado en marzo del 2~02 ~n ~ apa, eracruz, a e las tres Además por sus logros obtenidos en los encuentros intraumvers1tar1os se le reconoce como una d mejores rondallas de la UANL. ~ 12 j¡~:I~~~ 1.- ¿Es usted de Monterrey? Si, soy de Monterrey y siempre lo he dicho así, cuando he tenido oportunidad, como cuando he trabajado en México en televisión; inclusive así me presentaba Jorge Zúñiga: "El de Monterrey, Mario Agradano Brambila". En realidad es que llegamos aquí en 1942, papá, mamá, yo, y mis hermanos; mis padres eran de Jalisco, cuando papá tenía 21 años se fue al norte de Estados Unidos a la ciudad de Loraine, está en Ohio, y le gustó, se quedó a trabajar, un buen día fue a Jalisco a ver a su familia, y conoció a mi mamá, se la llevó, allá se casaron y nacimos: Estrella, una niña que murió, mi hermano José Luis y yo; mi papá batalló un poquito en la vida, tan hermosos ejemplos de mi viejo..., y el lugar que le abrió las puertas, el lugar generoso, cálido en todos los sentidos al que le debo yo la vida de mis padres, y la mía, y la de mis hijos es Monterrey, por eso soy de Monterrey. 7.- ¿Es una entrega? Es lo mejor de uno y como si estuviera uno hablando con lo que más ama uno; un hijo, su mamá, tmos ojos bellos de una mujer; como la primera novia o la esposa; el micrófono tiene mucho de todo esto, de amor, de pasión, y de comunicación. 8.- ¿Ha tenido usted problemas que hayan influido en el desarrollo de su trabajo? Hubo una época en la que yo andaba con problemas con mi esposa, llegué hasta el divorcio, por fortuna con los años me volví a casar, con la misma madre de mis hijos; cuando estaba en el punto más crítico de la separación, me dio por refugiarme en el alcohol y tenía esa necesidad, o creí yo que era una necesidad, entonces me empecé a perder un poco, yo trabajaba en la televisión en el canal 3. Un amigo al quien yo quise mucho, me dijo: -Te vi ayer en el noticiero. - y ¿Cómo me viste?, le pregunté, - Mal, 2.-¿Cuántos años en el ambiente de locución? Desde 1948, 54 años, más o menos, es toda una vida, una vida que no la cambio por nada. 13 �mostrabas que estabas un poco tomado ... Ahí me quedé callado, me fui a mi casa, pensé en mí, pensé en mi carrera y dije: - Dios mío, esto está mal y a partir de ese momento busqué una forma para remediarlo, y entonces, yo solito, salí de eso y aquí estoy en el micrófono que lo amo mucho y he aprendido mucho de la vida. 9.- Precisamente refiriéndome a ese espacio le quisiera preguntar sobre su familia ¿ Cuántos hijos? Tengo tres hijos, mi hijo mayor es capitán, piloto aviador, vive ahorita en Laredo, Texas; mi esposa me propuso que rentáramos un lugar cercano a Laredo, Texas, aquí vive mi hija y mi otro hijo más chico; el mayor vive con su mamá, yo estoy viviendo la mitad de la semana allá en Laredo, Texas y la mitad acá. 10.- ¿Qué le falta por hacer? Sueño con tanto, quiero seguir haciendo radio, televisión, componer canciones, hacer grabaciones cantando lo que a mi me gusta, pido muchas cosas. 11.- ¿Qué puede recomendar Mario Agredano Brambila, que pueda agregar para mejorar o de alguna manera superar la participación de los locutores, ya sea en radio o televisión? Hablar en el micrófono como si uno tuviera su mejor amigo frente a uno, o una novia frente a ti, o el hijo, hablar en el micrófono es como degustar un buen alimento, masticarlo, saborearlo, cuando uno dice algo, saberlo decir, buscar la palabra y decirlo, eso es fundamental. 12.- ¿Qué es la amistad para Mario Agredano? Hay un escritor que yo admiro mucho es Galil Gibram, en su libro "El profeta" habla del amigo, y dice con mucha sutileza que el amigo es a quién le puede hablar sin temor a que se ofenda, es al que le puedes decir tus defectos, es el que te va a dar lo que tú necesites; en ocasiones el amigo es el padre, es lo ideal; a veces la esposa o el hijo, o compañero. Me puedo jactar que a lo largo de mi vida he cultivado muchos amigos. Transcripción realizada por: Laura Contreras Martínez C. Janeth Sánchez Rocha Julieta A. González García DOS NUEVAS CARRERAS SE IMPARTIRÁN EN TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO LAS FOBIAS Claudia Isabel Ovalle Contreras Diana Karina Garza Hemández No dejes que una de ellas paralice tu vida. Aprende a vencerlas. ¿Le temes a las arañas o a la oscuridad? Si tus compañeros(as) te hecen burla, no sufras, no eres una exagerada(o), tienes una fobia y debes atenderte para superarla. Este padecimiento se caracteriza por un miedo irracional hacia ciertos sucesos, objetos o animales que, por si mismos, no deberían provocar esa situación. A veces el temor es tan grande que te impide llevar una vida normal. Las fobias se presentan bajo diversas formas y las hay de cuatro tipos: La fobia social: Temor a pasar una situación vergonzosa en un medio social, por ejemplo: miedo a hablar o a comer en público. Los ejercicios de relajamiento y respiración también son muy útiles, ya que ayudan a disminuir el temor y la ansiedad. Si tú o alguien a quien conoces padece alguna fobia, es importante que recibas ayuda psicológica. Para más información puedes consultar: www.psychoweb.roche.com.ar Fobias curiosas: Aracnofobia: a las arañas Aritmofobia: a los números Bibliofobia: a los libros fotofobia: temor a la luz Ergofobia: miedo al trabajo Hielofobia: miedo al hielo. RESPUESTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO 1.- Titánic. 2.- Love Story. 3.- El imperio contraataca. 4.Temiinator 2. 5.- Danz.a con lobos. 6.- Forrest Gump. 7.Apollo 13. 8.- El mago de Oz. 9.- La vida es bella. 10.- "Santa" con Carlos Orellana. 11.- Cinco: Fernando, Andrés, Domingo, Julián, Mercedes. 12.- De un mal hepático. 13.- Frida, con Salma Hayek. 14.- Luis Miguel, Vicente Fernández y Juan Gabriel. 15.- La ley de Herodes, y El Crimen del padre Amaro. 16.- De una tela originaria de Génova que era conocida como genes, y que fue adquirida por Levi Strauss para fabricar pantalones resistentes. 17.- La palabra piñata es italiana Y significa olla de barro. 18.- Magdalena Carmen Frida Kahlo Y Calderón. 19.- Augusto Monterroso. 20.- "Cuando despertó, el dinosaurio todavía estaba ahí". 21.- De Elvis Pres ley nadie habla jamás. 22.- Pero el día que yo me muera, se que tendrás que llorar. 23.- Por ti seré. 24.- Resortes. 25.- Mario Moreno "Cantinflas" en el Patrullero 777. 26.- Por qué el Señor me la quitó. 27.- La Tucita, en los 3 Huastecos. 28.- Gaspar Henaine "Capulina". 29.- Clavillazo. 30.- Freddy Femández "el pichi", en "Ustedes los ricos". Durante el año 2002 la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" tuvo reuniones en la American Chamber of Commerce of México A.C. para lograr la creación de carreras a nivel Técnico Superior que cubriera las expectativas que ellos solicitaban; a partir de dichas reuniones se ha estado trabajando con la creación de las nuevas carreras que son: Técnico Superior en Plasticos, y la carrera de Técnico Superior en Troqueles. La creación de ambas carreras se toman en base a los requerimientos actuales corno son: • • Para Técnico Superior en Troqueles la Industria Metal Mecánica ocupa el 2°. lugar en el ámbito nacional y en el 75% se utilizan troqueles; en donde actualmente el requerimiento de puestos fluctúa alrededor de 3, 149 y en un futuro basándose en la rotación más el crecimiento de la industria se espera el incremento de 283 puestos adicionales por año. Para Técnico Superior Universitario en Plásticos, la industria del plástico se sitúa en el 5º. lugar en el ámbito nacional; en donde actualmente de las empresas registradas que son el 43.8% cuenta con el 46.35% de empleados, y los requerimientos de empleo actualmente son de 2,000 puestos en donde como expectación a futuro está de 180 puestos adicionales por año de acuerdo a la rotación y el crecimiento de la industria. Para lograr dar inicio a las dos nuevas carreras se ha continuado con reuniones de trabajo con personal de American Chamber, Tempel de México y Montoi S.A., así como la promoción de las mismas con los alumnos de 3°. 5°. y 6°. semestre de nuestra escuela, a los cuales se les programó una visita a las empresas de Montoi S.A. y Tempel de México S.A. contando con una asistencia de un muy bien nutrido grupo de alumnos interesados. Otra de las acciones que se han efectuado para la promoción de ambas carreras fue la elaboración de pósters informativos. El pasado 28 de noviembre de 2002 en sesión solemne de consejo Universitario fueron aprobadas por unanimidad ambas carreras. l 14 15 La comisión para la elaboración de la propuesta está formada por: • Coordinación de Técnico Superior Universitario Ing. Jesús Gerardo Hernández Martínez Lic. Claudia Isabel Ovalle Contreras • Personal de la empresa Montoi S.A. de C.V. Ing. Alejandro Salgado Reyna • Personal de la empresa Tempel de México S. de R.L. de C.V. Ing. Jaime Villarreal A. • Docentes del área de Troqueles Prof. Gerardo V. Sal azar Belmontes Ing. Enrique Hernández Guillén • Docentes del área de Plásticos T.S. Raymundo Carrizales Garza T.S. José Narcizo Orta Hernández T.S. Ezequiel Rodríguez Monrreal Con estas nuevas carreras, crecen las expectativas de trabajo para los técnicos de Bachillerato Técnico que decidan estudiar cualquiera de estas dos carreras de Técnico Superior Universitario. El periodo de preinscripción inicia el 1º. de abril. �TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN TROQUELES. TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN PLÁSTICOS OBJETIVO DE LA CARRERA: Formar profesionales con capacidad para operar los procesos plásticos desde tratamiento, manufactura e inyección de moldes; teniendo énfasis en el desarrollo técnico de materiales plásticos, pruebas de materiales plásticos, control de calidad, diseño de moldes e inyección de plásticos, CAD y procesos de manufactura, así como la formación técnica con relación a áreas como hidráulica, electricidad industrial y control estadístico de procesos. REQUISITOS DE INGRESO: REQUISITOS DE INGRESO: ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ Kardex completo de preparatoria. Kardex o certificado de la especialidad Técnico Mecánico Aparatista. Aprobar examen de admisión College Board. Presentar la documentación requerida por el Departamento Escolar y la propia Dependencia. En caso de que el estudiante tenga la experiencia y no cuente con un certificado, deberá someterse a un examen de suficiencia por parte de la dependencia. ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ Kardex completo de preparatoria. Aprobar examen de admisión College Board. Presentar la documentación requerida por el Departamento escolar y la propia dependencia. REQUISITOS DE EGRESO: ⇒ ⇒ ⇒ REQUISITOS DE EGRESO: ⇒ Cubrir la totalidad del plan de estudios. Cumplir con 184 créditos. Realizar una estadía de 480 horas. DURACIÓN DE LA CARRERA: Cubrir la totalidad del plan de estudios. Cumplir con 190 créditos. Realizar una estadía de 480 horas. Dos años. DURACIÓN ⇒ ALUMNOS REALIZAN ENTREVISTAS Lic. Dayanira Reyes Moreno OBJETIVO DE LA CARRERA: Formar profesionales técnicos con habilidades y conocimientos teóricos-prácticos capaces de fabricar, - modificar y dar mantenimiento preventivo y correctivo a cada uno de los componentes de un troquel; así como asegurar el ajuste y montaje correcto de los troqueles en las prensas y equipo periférico. Teniendo énfasis en los conocimientos sobre aceros para herramienta, tratamientos térmicos, procesos de fabricación y funcionamiento de los componentes de un troquel. ⇒ REALIZAN EXPOSICIÓN "TU PROYECCIÓN AL FUTURO" Dosaños. Escuela Ind ustrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" 16 El pasado mes de febrero, nuestra preparatoria recibió la visita de diversas universidades e instituciones de nivel profesional superior; lo anterior como respuesta a la invitación extendida a ellas para participar en el evento "Tu proyección al futuro 2003", bajo la coordinación del Departamento de Tutoría Académica, los días 26, 27 y 28 de febrero del presente año; los estudiantes de nuestra preparatoria tuvieron la oportunidad de tener acceso directo a la información sobre las diferentes opciones ofrecidas por las instituciones que nos visitaron. Con una actitud positiva, así como gran apoyo y entusiasmo, la preparatoria Álvaro Obregón Unidad Churubusco se vio engalanada con cada uno de los módulos informativos de las instituciones participantes, colocados a lo largo del pasillo frontal de nuestra institución. Con un total de 30 módulos provenientes de las Facultades de Ciudad Universitaria, Unidades Médica y Mederos de la Universidad Autónoma de Nuevo León, así como otras universidades y centros tecnológicos privados de nuestra región, informaron y orientaron a todos los interesados sobre las carreras ofrecidas, planes de estudio, fechas de registro y, en general sobre las inquietudes que los estudiantes y profesores expusieron a nuestros invitados. Así mismo, invitamos a estudiantes y profesores que tengan el interés de mayor información tanto de las opciones de estudio profesional superior y, en general sobre todas aquellas dudas en que podamos apoyarles a que se pongan en contacto con nosotros en el Departamento de Tu,toría Académica y área de Psicología. Pablo Roberto Cruz Treviño Como parte de las actividades curriculares de la Academia de Español, se pide a los estudiantes que hagan entrevistas; aquí mencionamos dos de ellas: La primera fue hecha a Pablo Roberto Cruz Treviño, quien es un ejemplo a seguir, pues él tiene una discapacidad y a pesar de eso ha estudiado computación, serigrafía y diseño gráfico. Pablo es un ejemplo de coraje y determinación para ser útil a la sociedad. La entrevista la realizaron Deyanira Elizabeth Cisneros Cázares, Rocío Vanesa Rentería Garza, el 22 de febrero en Infonavit La Joya, Cd. Guadalupe. La alumna Linda Ramos Loera del aula 148 del turno matutino entrevistó al grupo OV7, antes La onda vaselina; en esta entrevista dijeron lo feliz que son al permanecer juntos 14 años, y su preocupación por seguir preparándose y dar satisfacciones a sus fans. La entrevista fue hecha en el lobby del hotel donde se hospedaban en junio del 2002. �n, MIÉRCOLES LITERARIOS lng. Pedro Durón Garza corrió a cargo del Dr. Febronio Chavarría, Musicólogo. Juan Luis Rodríguez en 1990 fundó -y dirigió la Orquesta Sinfónica Juvenil de la UANL, formó parte del Ensamble de Guitarras Clásicas de la UANL de 1990 a 1997. Actualmente se desarrolla profesionalmente en la Secretaría de Extensión y Cultura de la UANL. • El día 22 de enero del 2003 se presentó el libro "Dichos y refranes del genio" de Jesús Sepúlveda Garza. La presentación corrió a cargo del periodista Osear Ortegón y del escritor Jaime Villarreal. Los dichos y refranes populares en su gran mayoría expresan vivencias particulares, sus bases están dadas generalmente en la propia vida. Arq. Juan Alanís, Antonio Zúñiga, y Margarita Pompa del Ángel Continuando con los eventos de los miércoles literarios que se presentan en la Capilla Alfonsina todas las semanas, reseñamos los últimos realizados en este recinto que preside la Lic. Cynthia Dávila Longoria. Esta actividad cultural es presentada por el Departamento de Artes Musicales y Difusión Cultural de la UANL, que preside el Arq. Juan Alanís Tamez. • El día 29 de enero, Juan Manuel Carreño presentó su texto "Ángeles, sí, Ángeles", aborda uno de los temas más fascinantes del mundo espiritual: el de los ángeles, que tanta fascinación le ha dado. Los presentadores de este libro fueron el periodista Osear Ortegón, y el escritor Jaime Villarreal. • El día 27 de noviembre presentó su libro el Lic. Armando Leal Ríos, titulado "La palmita"; la presentación fue a cargo del Lic. Héctor Jaime Treviño, y el Lic. Armando Leal. • El 12 de febrero se mostró el libro "La cueva envenenada", del Lic. Héctor Jaime Treviño; la presentación corrió a cargo del Biólogo de la UANL Arturo Jiménez. Con respecto a "La cueva envenenada", (geográficamente se encuentra en Villaldama, pero muy cerca de la cabecera de Sabinas), en los años 40's se emprendieron expediciones aventureras por grupos de jóvenes en su afan de dat rienda suelta a su inquietud, sin embargo aunque no murieron, pasaron un buen tiempo en el hospital. Quien quiera entrar o investigar "La cueva envenenada" deberá hacerse un examen para comprobar su inmunidad, pero lo más recomendable es no ingresar a la caverna por el riesgo que representa, además, no van a encontrar mas que puro guano de murciélago. • El día 4 de diciembre se mostró el texto "La historia de China Nuevo León", contada a los niños, volúmen dos. La presentación corrió a cargo de sus autores, los Profesores Jesús Erasmo Leal Flores Buenaventura López Villafranca y Guadalupe Yañez' Galván. • El 18 de diciembre, en el vestíbulo de la Capilla Alfonsina se presentó el libro "Las señoritas Alcocer" del distinguido maestro y actor Rubén González Garza, quien ganó en el Certamen Nacional de Dramaturgia del 2001. La UANL editó la obra de este certamen, cumpliendo así con lo establecido en la convocatoria y fomentando la creación literaria en el género de dramaturgia. Dicha presentación corrió a cargo del investigador Lic. Alejandro Cantú. • El día 19 de febrero, se presentó el libro "Con tan solo seis años", de la Lic. Norma Robles de Flores, es la historia de su hija, una niña de apenas seis años de edad que al encontrarse en la encrucijada de una terrible enfermedad (Leucemia linflobástica • El día 11 de diciembre, Juan Luis Rodríguez presentó "Obras para guitarra"; dicha presentación 18 , ' aguda de células la cual cual le fue cerrando poco a poco los caminos, la victoria de un espíritu indomable sobre un cuerpo abatido por la leucemia. La presentación de este libro corrió a cargo de la Profa. Balvina Pastor del Castillo, Presidenta de la Asociación "Voluntad contra el cáncer", de Cd. Victoria, Tamps. DAMAS DEL CLUB ROTARIO APOYAN A ESTUDIANTES • El día 26 de febrero se presentó la obra ganadora del primer lugar en el certamen de dramaturgia 2002 "El Tiradito", crónica de un santo pecador de azeta, acto único con una posdata; su autor Antonio Zúñiga Chaparro. Esta obra fue leída en atril con destacados actores de la localidad, en los que destacan el Arq. Juan Alanís Tamez, Director de Artes Musicales y Difusión Cultural, Javier Sancho, Yaya Mier, Héctor Robles, Kawa Rocha, y siete actores más. Antonio Zúñiga es autor de: Sol Blanco (1995), Estrellas enterradas (1999), Coctel Margarita - inédita, Gol de oro (1993), La zona del silencio (1995). En este semestre febrero-julio del 2003, aumentaron de 1O a 20 becas de cuota interna, aclarándose que esta ayuda se mantendrá de acuerdo a las calificaciones que han sido marcadas, y mientras sea estudiante de esta preparatoria técnica. MARILÚ TREVIÑO EN CONCIERTO El pasado 26 de febrero del 2003, en el Teatro del Centro Social Nova, se presentó un concierto con Marilú Treviño; patrocinado por la Sociedad Cultural Nova. La Orquesta Sinfónica Juvenil, dirigida por el Maestro David García fue la encargada de acompañar a Marilú Treviño en la interpretación de sus tradicionales canciones norestenses. Marilú Treviño, regiomontana, nació con una sola pasión: el amor a su tierra. Desde temprana edad, impulsada por el ambiente familiar, empezó a ejercer su vocación musical combinando sus estudios con la danza, la guitarra y el canto. Asistió por varios años a la Academia de la Danza Mexicana INBA y SEP en el Distrito Federal, de donde trajo junto con su título de Maestra, la inquietante semilla de la investigación. Hoy con su bien timbrada voz, nos regala amores, lamentos y reclamos enmarcados en los diferentes géneros de la tradición norestense. Inició el con~ierto la Orquesta Sinfónica Juvenil, con dos interpretaciones, "Sobre las olas" y "La segunda de Rosales"; posteriormente Marilú nos interpretó sus tradicionales canciones. Además melodías como: "Elvira", "La cachucha", "Celos", "Josefina", y otras más. Un grupo de damas que pertenecen al Club Rotaría San Nicolás, dentro de su programa de trabajo, se han echado a cuestas la tarea de becar a estudiantes de la Álvaro Obregón. Las damas del Club Rotaría San Nicolás, cuya presidenta es la Sra. María del Consuelo González de Martínez, contribuyen con las bacas a que jóvenes tengan la oportunidad de ser apoyados, y que la situación económica no sea un obstáculo para su preparación. El 27 de febrero organizaron una conferencia, cuya ponente fue la Lic. Belinda Jiménez, que habló sobre el tema "Tu futuro como un reto"; lo anterior fue en el auditorio de la Unidad Churubusco ante una gran audiencia por el gran interés que había del tema. Sra. María del Consuelo González de Martínez (presidenta), Sra. Jual)ila Valdés de Castillo, Sra. Laura Reséndes de Lozano, Sra. Liliana Gutiérrez de Gauthe, el lng. Anael Rodríguez Quiroga, lng. Sergio Hinojosa Trujillo, con estudiantes becados 19 �FAMILIA, ESCUELA Y MAESTRO Carlos Fuentes El maestro debe ser el vigía, el amigo, el consejero de la familia que tendrá un padre que continuará con su propia educación y se educará a sí mismo sabiendo que su compañera, la mujer educada, es la mejor garantía para tener, a la vez, hijos educados. traduce visiblemente en desilusión, deserción, abandono, y en la prolongación de escuelas no sólo para los pobres, sino para la pobreza: escuelas que·no ofrecen movilidad social, escuelas de baja calidad y baja expectativa que sólo contribuyen, dolorosamente, a la perpetuación de la miseria. El maestro debe ser el vigía, el amigo, el consejero de la familia que tendrá un padre que continuará con su propia educación y se educará a sí mismo sabiendo que su compañera, la mujer educada, es la mejor garantía para tener, a la vez, hijos educados. Recuerdo a mi muy inteligente y batalladora abuela Emilia Rivas cuando reafirmó que, durante siglos, las mujeres han sido la base y columna de la sociedad civil de todas las naciones, contribuyendo más que nadie a crear el capital social que es la raíz de la riqueza y de la esperanza del mundo en desarrollo. Su importancia política no ha sido celebrada. Ni siquiera dada a conocer. Es hora de hacerlo. Nadie contribuye más a la integración del tercer sector y a la realidad de la sociedad civil que la mujer en todas las sociedades del mundo, las ricas y las pobres. El hecho de que actualmente muchos jóvenes estén sujetos a menos supervisión familiar, pero abiertos a más información, sólo aumenta las obligaciones del maestro para reunir, en la enseñanza, los valores de la comunicación, el conocimiento, la cultura y la ci udadanía: las Cuatro "C". El maestro ya no es un misionero. Su labor ha de ser recompensada con dignidad. A la empresa mexicana, tanto como a la sociedad en su conjunto, les interesa que el magisterio forma a mexicanos cada vez más preparados, mejor situados social Y económicamente: más y mejores consumidores, para , decirlo crudamente, pero en el lenguaje que entiende la empresa; a menos que ésta, ciegamente, se contente con mercados saturados primero, empobrecidos después y al cabo inexistentes. Si la empresa, no sin razón, teme a menudo por el destino de sus impuestos, y si las erogaciones para la educación, por más que hayan crecido, son insuficientes, acaso ha llegado el momento de crear un Banco de la Educación, con fondos Y administración mixtas y representación de la empresa, el Estado y la sociedad civil, que con Carlos Fuentes Los índices de deserción escolar en México y los países comparables al nuestro, están íntimamente ligados a la relación entre la familia y la escuela. La deserción no sólo obedece a condiciones externas de pobreza, sino a la naturaleza de la familia y la interacción es~uela-hogar. Pues si la familia es la madre del grupo social, la escuela es la madrina del desarrollo social: padres, estudiantes y maestros forman el triángulo inevitable del desarrollo educativo. La desarmonía entre escuela y hogar da al traste con los valores de ambos. Si los padres viven apremiados por la pobreza, la enseñanza reflejará esta tensión y el niño, agobiado, estudiará mal o no estudiará del todo. Si en la familia domina el padre tirano, el machismo desanimará la educación femenina y se opondrá a los cursos mixtos. Pero una niña aislada será una mujer devaluada. Revaluar a la mujer y al maestro, mejorar sus condiciones, fortalecer sus argumentos vitales, contribuye a disminuir la plaga del machismo. Los hombres humanos, los verdaderos padres, es decir, los que se respetan porque respetan a su mujer y a sus hijos, tienen la contraparte y establecen el diálogo necesario, del maestro que respeta al padre, a la madre y a los niños. Esta base de armonía no asegura el triunfo de la educación básica, rural o urbana, que requiere, además, hogares más prósperos y escuelas mejor dotadas. Pero el esfuerzo en pro de la armonía hogar-escuela es inevitable, imprescindible: cuando la desarmonía prevalece se 20 espíritu de justicia y eficacia distribuya préstamos y poblado por millones de pobres; y entender que la también donaciones y becas, tanto a las escuelas más necesitadas como a las más necesarias. El futuro de México es dañado cada vez que el salario insuficiente de un maestro lo obliga a buscar una segunda ocupación -o varias- sacrificando su energía y, al cabo, su motivación. No es posible exigirle al maestro mexicano cada vez más trabajo y más responsabilidad, pero con salarios cada vez más mermados y con instrumentos de trabajo cada ·vez más escasos. El futuro de México se ilumina cada vez que un maestro recibe mejor entrenamiento, mejora su status y aumenta su presencia social. ¿ Y políticamente? Hace varias décadas, mis amigos y yo marchamos con 0thón Salazar y los maestros que demandaban independencia y dignidad sindicales. Hoy, en el acelerado pero aún difícil proceso de democratización del país, el maestro tiene el derecho de todo cjudadano a participar en política, pero también tiene una obligación más exigente de ampliar en la clase del concepto de politización, más allá de la militancia partidista, pero no por la vía de una abdicación o un disimulo, sino mediante la inteligencia de que es en la escuela donde se implanta el concepto de politización, trasladándolo del concepto de poder sobre la gente al de poder con la gente. Ya he dicho que la educación mexicana a partir de Vasconcelos ha sido factor decisivo para la formación de una ciudadanía que, inapelablemente. exige en la vida pública los valores democráticos que aprendió en la vida escolar. Hoy, la ampliación de la democracia en la escuela consiste en saber qué es el poder; cómo se distribuye entre individuos, grupos y comunidades; cómo se reparten los recursos de un país rico. militancia ciudadana no se limita al Estado y los partidos, sino que se puede ejercer, efectivamente y en profundidad, desde la pertenencia a la clase social, el sexo, el barrio, la etnia o la asociación. Claro que hay una dimensión moral y política en la enseñanza. El maestro está tratando con futuros ciudadanos, y el país necesita no sólo mayor número de buenos profesionistas y funcionarios dotados de integridad y responsabilidad social. Más que nunca, en un país carcomido por la corrupción, la lección del maestro es más importante porque es más dificil. No deben derrotarla ni el cinismo ni la indiferencia. No se trata de formar tigres o tiburones. Es más divertido, sin duda, ser Santa Anna. Es más importante, pero más dificil, ser Juárez. El centro moral de la relación entre maestro y alumno se forma en un ambiente político pero lo trasciende: es un centro fundado en los valores y en el carácter que, por ello mismo, regresa a la política. Nos quejamos de la ofensa a la nación que constituyen los profesionistas y funcionarios deshonestos. No nos olvidemos de contar el número de los profesionistas y funcionarios honestos, capaces, responsables que son más que los primeros pero con menos poder, menos publicidad y menos mañas. El desarrollo democrático del país animaría es de esperarse- una mayor participación política de los segundos, y si no la desaparición de los primeros los políticos corruptos existen en todo el mundo- al menos, como en Japón, los Estados Unidos, Italia, Inglaterra, Alemania, Brasil o Corea, sistemas efectivos que investiguen, revelen y castiguen, públicamente, la deslealtad a la responsabilidad que implica, en un país por hacerse y regenerarse, ser un profesionista o un político educado, al fin y al cabo, con los dineros del pueblo. "El muro" pintura de Gerardo Cantú 21 �IGUAL QUE UN COLIBRÍ Ángeles Mastretta La revista Nexos, en su edición del mes de diciembre, plantea como tema: la felicidad. Varios escritores dan su punto de vista sobre este tema. Ángeles Mastretta, una de las autoras mexicanas más reconocidas da su versión sobre el tema en este texto que a continuación aparece. No se busca la felicidad, se encuentra. Aparece cuando menos la esperábamos y es huidiza, quebrantable, embaucadora. cuando la luz de las mañanas, como el ruido del mar, como el amor desordenado, las hojas de los árboles o el azul de los volcanes. Uno puede recontar sus momentos de felicidad, aunque no siempre pueda explicarlos y no a todos les resulten deseables. Quien se apasiona por el mar es feliz de sólo verlo, quien lo teme o le parece prescindible pasa frente a la orilla de su prodigio sin conmoverse. Quien juega a la lotería goza con el atisbo de un premio. Quien siente que su vida está signada por el azar vive jugando a la lotería y, entreverada con la diaria existencia, se va encontrando la felicidad. A cualquier hora, como una gota de agua: en el aire o al fondo de un abismo. Hará un mes que una voz pedregosa irrumpió en el teléfono a las dos de la mañana. Me preguntó si yo era yo. Dije que sí. Vénganse rápido al puente Conafrut, su hijo chocó, se desbarató el coche. ¿ Y él? - pregunté volviendo a creer en el infierno. Él está bien, pero véngase rápido. Rápido. Le pedí que me dejara oírlo, quise saber quien llamaba, pero del otro lado sólo respondió el aire oscuro de una ausencia. Su papá y yo nos vestimos en segundos y salimos tras la voz creyendo en ella tanto como desconfiábamos. Casi sin hablarnos con tal de no decir lo que íbamos pensando. Fuímos hasta la carretera que va a Toluca y anduvimos por su oscuridad como a tientas, tratando de recordar en dónde está el puente por el que hemos pasado tan pocas veces y con tanta luz como nuestro hijo lo tiene en la memoria de quien transita a diario la descabellada carretera. Él y la voz que nos llamó debían estar del otro lado, llegando a la ciudad, no abandonándola. De lejos vimos el coche colgado de una grúa bajo las luces de una patrulla. ¿Y el hijo? Un pánico mudo nos recorrió el cuerpo. Cruzamos la eternidad en tres kilómetros: y ahí estaba el hijo. inmensamente vivo, entero, agitando los brazos. Y ahí estaba, indeleble, fortuita: la felicidad. ¿Cómo agradecer ese instante? ¿Qué premio de cual lotería nos lo dio un jueves cualquiera? No se busca la felicidad, se encuentra. Quizá lo más inquietante de todo lo suyo es que mil veces resulta imprevisible. Arrebatada, repentina, inevitable, la felicidad cruza dejándonos el silencio como hacen los ángeles y las luciérnagas, igual que un colibrí o las hadas. No se busca felicidad, se encuentra. Aparece cuando menos la esperábamos y es huidiza, quebrantable, enbaucadora. Como la luz de las mañanas, como el ruido del mar, como el amor desordenado, las hojas de los árboles o el azul de los volcanes. 22 Ayer pasé la tarde sola en mi casa. A las nueve de la noche aún no había oído a nadie llegar. Estuve un tiempo largo frente a la computadora, entretenida con sus letras haciendo las mías. Ni un solo ruido. Semejante silencio comparado al trajín que agobia las mañanas me pareció una humilde manera de vislumbrar la felicidad. Abrí el correo electrónico: varias cartas, dos contraseñas. Una fue de mi hermana: ven a Puebla, caminaremos, dice. Y dice tanto. Lo pienso. Ella nunca pregonaría: ¡qué feliz soy! Es mucho más enigmática y mucho más clara que eso: sabe hacer felices a otros. ¿Quién puede lo segundo sin lo primero? Como a las diez un cansancio sin alas me cayó en los párpados. Terminaba otro día de lluvia. Apagué la luz de mi estudio. El perro se levantó de su rincón, adormilado y perezoso. Dos chispas negras le juegan en los ojos y con ellas lo mismo se entristece que se encandila. Me siguió moviendo la cola sin causa cierta. Tiene el don de los perros: me hace creer que traigo en mí su felicidad. ¿Qué mejor podría darme? Iluminé la escalera, canté el final de un tango. Me lo sé mal, pensé, pero me gusta. Arriba los cuartos estaban a oscuras. Yo quería que los hijos tuvieran diez años y me llamaran al final la Historia sin fin, para ver por centésima vez cuando el niño vuela sobre el mundo montado en su blanquísimo perro dragón. Ahí estuvo entonces la felicidad: en ellos, en el niño, en el sonriente dragón volando sobre nuestras cabezas. Pero mis hijos han crecido tanto que de seguro el niño del dragón ya tuvo un hijo. Y arriba los cuartos estaban oscuros. Caminé hasta la puerta del mío. - ¿Ma? - llamó la voz de la cinematógrafa que es Catarina cuando usa los anteojos. Y también cuando no. En la penumbra de su cuarto estaba viendo la tele, con medio cuerpo sobre el sillón y el otro medio recostado en su novio. Me la encontré sin más, sin saber que ahí estaba. Hace . tan poco tiempo que volvió radiante, con una estrella pegada en la frente tras su primer día de colegio. Me la enseñó como una novedad. Yo supe y sigo sabiendo, que ya la traía puesta el día que nació. -¿Cómo andan? - pregunté para ocultar el pueril regocijo con que los descubrí como a un tesoro inesperado. - Estamos viendo La guerra de las galaxias hasta sabemos todos los parlamentos. Te invitamos condescendió conmigo como si la chiquita fuera yo. ¿Qtté podía ser su voz sino la inexpugnable felicidad? Y otra vez, como tantas, le vi una estrella en la frente. Dos frases célebres tiene mi madre: "la vida es dificil" y "no todo se puede" . .Sin decírselo ni decírmelo yo he pasado la vida intentando probar la improbabilidad de sus decires. He hecho de todo con tal de que todo se pueda, he puesto cara de que no me duele lo que sí me duele, de que fue muy fácil lo que resultó tan arduo. Una y otra vez he caído de bruces sobre las dos certezas clave de mi madre, sin por eso dejar de empeñarme en que no tenga razón. Hace unos días me despedí de su paz y su jardín para volver a mi ajetreo. La ví como siempre: hermosa, con sus setenta y ocho años y su espíritu indómito. - Sabes, madre, creo que terminaré dándote la razón. No sé bien cuándo. De momento pienso seguir en mi empeño, pero a la larga, lo veo venir, acabaré aceptando que no todo se puede y que la vida es dificil. Hasta mi último día les pondré matices y reparos a tus dos grandes certidumbres, pero acabaré dándote la razón. - Porque la tengo, hija. Ni modo -sentenció serena y sonriente. Y tras la sentencia vi sus labios y el rabito de sus ojos y vi en ellos la complacida felicidad de quien convence a la inconvencible: no se puede todo, la vi pensar, pero hoy pude contigo. La besé para decir adiós. y me sentí torpe y necesariamente fe liz. El señor de la casa entra silbando. Trae en la cabeza diez periódicos, cuarenta conversaciones cruciales, setecientos pendientes. Oigo sus pasos llegar y me doy cuenta de lo atrasada que ando en mis arreglos para ir a la cena. Me pinto las pestañas espantando al sueño como a un mal pensamiento. Tengo un letrero enmarcado que advierte desde siempre: "si me co1Tetean me tardo más". El nunca ha hecho ningún caso. Oigo subir el silbido y la danza del silbante. lo que sigue es un "vámonos" como una sentencia. En un segundo los pasos andan el camino entre la escalera y nuestro cuarto y el señor de la casa detiene el silbido. - ¿Qué crees? -dice-. Se suspendió la cena. Suelto el rímel y recupero el alma. Que no todo se puede, dijo mi madre, pero a veces se puede lo imposible, digo yo. Y entra la felicidad: discreta, imperceptible casi, a dar su guerra tibia. No se busca la felicidad, se encuentra. Nexos, enero 2003 23 �GANDID ESPEJISMO DE UN IDEAL LCC Sandra Dávila Existió en el siglo XX un hombre que vestía sólo una tela blanca fabricada por sus propias manos, con los pies desnudos, débil y con cabeza calva. Tenía una mirada preocupada, profunda y tierna. Destacaba su paciencia y amor. Sus respuestas a los problemas del mundo eran parecidas a las de un niño, pero las aplicaba con la madurez de un adulto. Era sincero, jamás ocultaba sus errores y carecía de todo tipo de formación diplomática. Éste hombre fue capaz de liberar a la India y elaborar una filosofía que ha influenciado a millones en todo el mundo. Después de doscientos cincuenta años estableció un imperio en la India, en el año 1869, nació en Pordabar, Mohandas K. Gandhi. Proveniente de una respetable familia hindú, se casó a los 13 años con Sarojini Na~du. Su formación se divide en dos fases, la primera, cuando crea su movimiento religioso, y la . segunda, al aplicar estos ideales, adaptándolos a las posibilidades del tiempo y los deseos del país. Al estudiar Derecho en Inglaterra, le atrajo el cristianismo, y se quedó asombrado con el nuevo testamento. Al precepto evangélico que dice "ama a tu prójimo como a ti mismo", él le añadió "todo lo que vive es tu prójimo". Sin embargo Gandhi creía firmemente en el hinduísmo, ·debido a que enseña el doble control de la consciencia y la razón. Mahatma "Alma grande", como es recordado, no consideraba erróneas las demás creencias. "Todas las religiones son rutas distintas que convergen al mismo fin. todas las religiones están fundadas sobre las mismas leyes morales. Mi religión ética está hecha de leyes que enlazan a los hombres de todo el mundo". Comienza con la acción hindú, luego de trasladarse por razones de trabajo a Sudáfrica. Ignorante sobre la situación de los hindúes en este país, siendo objeto de las más groseras injurias, decide empezar un movimiento en contra de la discriminación. Crea sus principios, influenciados por León Tolstoy, fundamentados en el Satyagraha, que Gandhi define como "Triunfo de la verdad por las fuerzas del alma y el amor", en otras palabras la no violencia. Así se dio inicio a la lucha de una conciencia contra la fuerza del estado, cuyo objetivo era defender los derechos de las minorías. Al regresar triunfante a una India que le era ya desconocida, viaja por un año observando la diversidad de culturas y conociendo sus tradiciones. De esta manera se percató de la pobreza y sufrimiento 24 de su tierra, y decidió apoyar la propuesta de independencia pero por medio de la no-violencia. "Este objetivo" dice Gandhi "no podrá conseguirse sin las fuerzas del alma, que son el arma propia de la India, el arma del amor, la fuerza de la verdad, el Satyagraha." Comenzó su campaña pidiendo a todo el pueblo de India a someterse al ayuno, como muestra de oposición a una nueva ley. Los resultados fueron positivos. Pero al decidir avanzar, mediante la protesta activa, el pueblo parecía no estar listo para los ideales de Gandhi, ya que los solían ser agresivos con los ingleses. En una junta con los líderes del movimiento, se argumentaba que la respuesta de los hindúes sólo era la aplicación de una antigua ley: la del Talión: "ojo por ojo", a lo que Gandhi respondió: "Ojo por ojo sólo termina convirtiendo a todo el mundo en ciego". Gracias a su perseverancia, sus ideales alcanzaron el éxito; lucha contra los ingleses, usando el simbolismo conj ugado con la propuesta de la no violencia. Su imaginación lo lleva a realizar un plan donde su pueblo marcharía hasta el mar, para producir sal. ¿Pero qué significado tiene la sal? El imperio británico prohibía que la sal fuera producida por particulares, pero el pueblo la necesitaba de una manera imprescindible, así pues la sal significaba vida. Con este plan Gandhi la reclamó como propiedad del pueblo hindú. A pesar de las derrotas y de verse forzados continuamente a enfrentarse con los maltratos colmados de frialdad de los ingleses, una vez más la perseverancia los llevó al triunfo. La India se declaró libre debido a que Europa perdió su prestigio moral, por las injusticias que causaba. La conquista de la libertad legal, libertad en papel sólo era cuestión de tiempo. Gandhi no sólo luchó por la independencia de la India, también habló sobre el ashram, idea que comenzó en Sudáfrica y siguió en la India. El ashram significa comunidad autónoma, en la que convive gente de todo tipo de religión. No habla de un aislamiento, sino al contrario, se trata de encontrar soluciones aceptables para crear un ambiente de paz Y armonía. Gandhi luchó en contra de la existencia de clases sociales así como de la esclavitud de las mujeres. Sus ideales están conectados todos entre sí, y esencialmente se basan en seguir el camino de la vida. La India se separó en dos partes, una musulmana, otra hindú. Gandhi estaba desconsolado, EXPOSICIÓN EMPRENDEDOR su entorno estaba repleto de violencia. Así que decidió hacer uso de otra arma importante en su trascendencia, el ayuno completo hasta que no se calmara la violencia. Con esto logró la paz durante doce días, misma que se quebrantó cuando fue asesinado por un hindú fanático. La forma en que murió no significa que sus ideales de paz no puedan ser aplicables, pero sí que implicaran más tiempo. Se considera a Mahatma Gandhi idealista y para algunos, sus ideas pueden parecer ajenos a la historia o el tiempo, pero su pensamiento reflejan un ideal que es compartido por otros tantos y cuya expresión nos hace saber que existe una esperanza para el futuro. "Cuando me desespero, recuerdo que en toda la historia el camino de la verdad y el amor siempre han triunfado. Han existido tiranos y asesinos, y por un tiempo pueden parecer invencibles. Pero al final siempre caen." DEL PROGRAMA Prof. José Antonio Treto Obregón El 4 de diciembre del 2002 se realizó la exposición del programa emprendedor en su edición 2002 "EXPO-EMPRENDEDOR EIAO 2002", la cual fue organizada por la Academia del Programa Emprendedor; realizada en la Nave Central de la Unidad Churubusco. En este evento participaron alumnos de 5°. semestre de todas las especialidades, los cuales crearon alrededor de 300 proyectos, siendo seleccionados para exponerse un total de 120, de distintas áreas como: metal mecánica, electricidad, electrónica, hogar, entre otros. Cada equipo de alumnos explicó las características y ventajas de su proyecto a un jurado compuesto por maestros y coordinadores del programa emprendedor, siendo seleccionados los mejores proyectos: 1er. lugar: "Perica Reversible" de la especialidad Técnico Dibujante, y el equipo lo integraron Moisés Corona, Dante García, Sergio Rubio, y Alexandro Montelongo. 2°. lugar: "Campana de luz ultravioleta" de la especialidad de Técnico Laboratorista; y el equipo lo integraron: Luz Castellanos, Karina Fuantos, Lizeth Lumbreras, Paola Luna, Estefhany Castillo, Norma Delgado. Estuvieron presentes en el evento los Coordinadores del programa emprendedor de diversas Dependencias de la UANL, el Director del Programa emprendedor en la Universidad, el Ing. Ricardo Garza Castaño. Revista "Mientra tanto" Estudiantes de la EIAO mostrando sus prototipos 25 �EL SIDA ... CONTINÚA SU AVANCE Dr. Cipriano Martínez Mata Hace aproximadamente 20 años se descubrió esta enfermedad considerada como "La plaga del siglo XX". En este siglo XXI, la enfermedad ha continuado su avance, y no hay una forma clara de detenerla. Ha sido tan fuerte su impacto que la ONU ha disminuido su expectativa en número de habitantes en el mundo para el año 2004 en ¡400 millones! de personas, siendo el SIDA la causa principal de esta disminución. Pero, si los científicos todavía no encuentran una forma de curar este mal, ni han encontrado una vacuna para prevenirlo, entonces ¿cómo podemos evitar el contagio?, la respuesta tú la conoces: el uso del preservativo o condón, pero ¿cómo es que día a día aumenta el número de infectados? la respuesta es lógica, no hemos hecho conciencia de la necesidad de usarlo, se nos hace molesto su uso; se nos olvida, nos parece que a nosotros "no nos va a tocar", o simplemente "nos vale ..... " Con el propósito de crearte conciencia de que más vale prevenir que lamentar, te voy a presentar algunos casos reales, que he tenido oportunidad de diagnosticar en mi práctica de la medicina. Caso No.1 : Masculino de 24 años, con una vida sexual promiscua sin protección, acostumbraba frecuentar prostíbulos y "table dances"; que acude a consultar en 1998 por presentar diarrea crónica, multitratada por otros médicos; en la primera consulta surge la sospecha, se le ordenan exámenes de laboratorio de rutina: biometría hemática (glóbulos rojos, blancos y plaquetas), reacciones febriles (fiebres tifoidea, tifo, paratifoidea y malta), exámen general de orina, exámen coproparasitoscópico seriado (detección de parásitos) y VIH- ELISA (Detección del virus de la inmuinodeficiencia humana); al revisar sus resultados, entre problemas infecciosos intestinales aparece el VIH ¡positivo! , · más adelante se le practica el examen Western-Blot para confirmar si efectivamente padece SIDA; el resultado fue positivo. Una vez confirmado el diagnóstico, se le informa de su estado y se le recomienda acudir a su servicio médico (IMSS) para que reciba tratamiento médico, y para valorar a su esposa que en ese entonces presentaba 4 meses de embarazo. Para desgracia del paciente, resultó sensible al tratamiento médico de antivirales, de tal modo que no se le pudo administrar el tratamiento. Actualmente está postrado en cama, ha perdido 15 kg. de peso, frecuentemente adquiere infecciones por virus, hongos y bacterias, y sólo le resta esperar la 26 muerte. Afortunadamente y milagrosamente su esposa se ha mantenido con resultados de VIH negativos, lógicamente su hijo también, aunque moralmente está deshecha. Caso No. 2: En el año 2000 una paciente femenina soltera de 34 años de edad, que frecuenta "rodeos", bares y "discos" y tiene actividad sexual sin protección con diversos individuos; que acude a consulta por infección crónica causada por hongos a nivel vaginal y que inicia con otro proceso causado por hongos a nivel oral (nombre del hongo:candida albicans, causante del "algodoncillo" en bebés), esta infección no es común en el adulto, se sospecha alguna inmunodeficiencia y se le indica tratamiento médico, al revisar sus estudios de laboratorio da positivo el examen HIV-ELISA, y el Western-Bolt de comprobación. Se le continua tratamiento médico para los hongos, y se refiere a su servicio médico (IMSS), del cual recibe tratamiento médico contra el SIDA. Actualmente su evolución ha sido relativamente buena, ya que a pesar de tener controlado el SIDA, la afección que recibió su s istema inmunológico ha hecho que padezca infecciones recurrentes y por lo tanto, sigue recibiendo tratamiento ya sea con antibióticos o con antimicóticos (medicamentos para matar hongos) según se presente alguna infección, asi mismo, se tienen muchos cuidados en cuanto a su alimentación y en cuanto al aislamiento, para no exponerse a otros pacientes que cursen con alguna infección, para evitar e l riesgo de contagio. Como puedes darte cuenta, la vida de estos dos pacie ntes cambió radicalmente; por más que se arrepientan. no hay vuelta atrás, morirán irremediablemente a causa del SIDA. ¿Estás dispuesto a ser una víctima más? ¿ vale la pena correr el riesgo?, o ¿estás dispuesto a llevar una vida sexual responsable? Cuando llegue el momento de iniciar tu vida sexual activa, deberás evitar la promiscuidad, deberás de usar preservativo o condón; si acaso no haces caso a lo anterior, además deberás considerar otros riesgos como un embarazo no planeado, tuyo o de tu pareja, y s i eres mujer, considerar que la vida sexual activa también te puede predisponer a un cáncer cérvico-uterino (del cuello de la matriz). Como vez, no es una cuestión sencilla, requieres madurez y sobre todo, RESPONSABILIDAD para que esa etapa de tu vida pueda dar inicio. MAESTRO~EIAO RECUPERAN CAMPEONATO ENTREGAN CALIFICACIONES A PADRES DE DE FÚTBOL FAMILIA M.C. José Crescencio Castillo Sarabia Prof. Amador Ordaz Rivas El día 12 de febrero, en el Auditorio del segundo piso del la Unidad Churubusco, se realizó la tradicional entrega de calificaciones a los padres de familia. Casi mi l padres de fami lia recogieron las boletas, mostrando una gran responsabilidad, al preocuparse por el seguimiento académico de sus hijos. Los departamentos responsables de esta acción fueron: Control Escolar, Tutorías y Coordinación de la Unidad Churubusco. Hubo de parte de los padres y madres de fami lia expresiones de agradecimiento, por el hecho de darse cuenta de la situación escolar que tienen sus hijos. También se les informó del calendario de exámenes extraordinarios, para hacer conciencia a los estudiantes de los días claves para su preparación. Uno de los objetivos es evitar que nuestros alumnos no dejen pasar las opo1tunidades, y tomen las medidas a tiempo, para que un mayor número de alumnos egresen de esta institución. Esta es una actividad en la cual la actual Administración, a cargo del lng. Leobardo Martínez Martínez, se ha preocupado por concientizar al binomio alumno-padre de familia sobre la responsabilidad compartida. Una vez más, el equipo representativo de Fútbol de nuestra institución MAESTROS-EJAO ha logrado un nuevo campeonato dentro del pasado torneo de fútbol soccer 2002, organizado por el Sindicato de Trabajadores de la UANL. En el pasado mes de diciembre, nuestro equipo de fútbol Maestros-EIAO, conformado por personal de nuestra Preparatoria, disputaron la final contra el equipo de Atlético Medicina, en un tradicional "clásico", a quienes derrotaron por marcador de 2-1 en tiempo extra, ya que en el tiempo normal el marcador fue de 1-1, y en los tiempos extras lograron el emotivo gol del triunfo bajo la modalidad de "gol de oro". Es digno mencionar que en este torneo terminaron en forma invicta y también es de resaltar que de los últimos siete torneos el equipo Maestros-EIAO ha logrado 6 campeonatos, siendo los primeros 5 de el los en forma consecutiva, y que en éste último torneo volvieron a demostrar la casta y la calidad que caracteriza a cada uno de sus integrantes, y que como equipo siempre ha puesto en alto el nombre de nuestra institución a nivel deportivo dentro de la UANL. Vaya una felicitación y reconocimiento por el campeonato obtenido a todos los integrantes del equipo y al cuerpo técnico, así como a todo el personal que brindó su apoyo durante lo largo del torneo, pero sobre todo un agradecimiento especial a nuestro Director, Jng. Leobardo Martínez Martínez, que siempre estuvo al pendiente de nuestros resultados y que estamos seguros que seguirá apoyando la práctica del deporte entre nuestro personal. ¡FELICIDADES CAMPEONES! Personal de la Álvaro Obregón haciendo entrega de calificaciones a los padres de familia ¡CUÍDATE! y disfruta tu vida sin riesgos. 27 �ENTREVISTA A LOS PAY ASÓNICOS lmelda de Jes ús Flores Álamos Jonathan Isui Rivera Burciaga Mario Alberto Pérez Sánchez Por sur un fenómeno del espectáculo el grupo de los payasónicos, y cons iderando el gran número de seguidores, presentamos a ustedes esta breve entrevista realizada el 13 de diciembre en las instalaciones del canal 12, por un grupo de alumnos. EL ROJO CORAZÓN DE SIQUEIROS 9.- ¿Qué tal lo de ahora que bailas, y al ver que todas estas chicas en el escenario te gritan y se transforman para gritarte y quieren tenerte ahí en las gradas o donde te presentas, cuál es tu sensibilidad ante ello? José Mario O rozco Ruiz Se siente bien padre, de hecho de ahí fue la frase que "me chivén"; los primeros programas como que no me movía y más adelante tomé más confianza. 10.- ¿Regalito, el cambio de color de pelo de azul al rubio ahora fue por alguna observación que te hicieron? 4.- ¿Qué nos podría comentar de las experiencias artísticas que comparte con sus hijos? Campa: Me siento muy o rgulloso de mis hijos, de que son buenos artistas, muy buenos payasos, yo les dí los primeros pasos nada más, y e llos por su propia cuenta han salido ade lante. 5.- Regalito, has implantado una moda, has implantado tus frases, se escuchan en todos lados, en la escuela, etc. Sí, primero la implanté en un jardín que tengo en mi casa y luego empezó a nacer ¿Qué oso ve rdad? 6.- Regalito. Tus frases las preparas, se te ve mucha naturalidad en tu personaje, ¿qué me puedes decir de ello? "Regalito" y "Pompo" Pues no se, de repente se me ocurrió cambiármelo; son modas que no imponemos nosotros, sino que las tomamos • de las personas del público si empiezan a tener algo de moda lo hacemos también y se sienten identificados con nosotros. 11.- ¿Pompo, El personaje serio que te toca, ante todo lo que hacen tus hermanos y tu papá que es muy gracioso, realmente se te dificulta sobrellevarlo? Para nada, viéndo lo teatralmente existe el cómico y existe el Patiño, el Patiño viene dando la conducción y teniendo cómicos como mis herma nos y como mi papá, pues no se dificulta nada, al contrario, es contraste como cuando El gordo y el flaco, el gordo era el serio y el flaco, el Tonto, Viruta y Capulina, Mano lín y Chiquilinski, Don Ramó n y Kiko, etc. Son frases que salen espontáneas, nosotros decimos que es un chispazo, una improvisación, vemos la reacción de la gente, si vemos que la gente le da risa lo mete mos y lo acomodamos al momento justo que dé risa, y digo ¡Pompo, hablas mucho y me estresas! o ¡qué oso verdad! ¡Campita, tienes dinero, si!, pues cómprate un bosque y piérdete! y cuando la riego es "zorrillito, zorrilito"; así van saliendo las frases, en su momento puedo meter dos frases, esto es parte del éxito de los payasónicos que a la gente le gusta. Algunas frases no sirven, las desechamos, y éstas las to mamos de la vida cotidiana, como por ejemplo: ¡No me hagas enojar porque se me sube la presión!, a la gente le da risa; to rnamos las frases de la abuelita, la mamá, la tía. la señora y si se nos hace chistosa la metemos a la rutina . 1.- Pompo: ¿Qué significado tiene para ustedes el éxito de lo que hoy tiene el grupo los payasónicos? Tiene todo un logro, porque han sido muchos años de estár preparándose y estar tocando muchas puertas y en varios programas de televisión; ahora Multimedios nos dio la oportunidad de presentar este proyecto que es payasónicos y gracias a Dios ha tenido mucho éxito. 2.- Conocemos la trayectoria artística de la familia Campa. ¿Cómo se dio el concepto payasónicos? Pompo: El concepto ya existe, siempre ha existido, los payasónicos musicales, el concepto viene desde mi papá, de payasos musicales, porque tocamos instrumentos como: trompetas, trombones, saxofones, marimbas, botellas, sarténes; esos son los instrumentos excéntricos, raros, y de ahí viene, de ahí se desprende en esta nueva generación de los payasónicos. Indudablemente que el destino de l hombre se determina durante la adolescencia; es durante esta etapa que los jóvenes se revelan en contra de la autoridad paterna impuesta durante la infancia y la pubertad; es aquí donde se come ten los errores que marcan el destino para toda una vida, es aquí donde se quiere ser una persona ad ulta a cualquie r precio, es aq uí e n donde se adquiere el vic io, el desti no político y moral que nos marca y nos arrastra por toda nuestra existencia ... ¡fúmate este cigarro!. .. ¿O qué? No eres hombre ... échate este trago pa' que te des valor y saque a esa muchacha a bailar ... ¿Estás muy abu rrido? date este toq ue y te pones e n o nda .. . Estas situaciones y muchas más te marcan para sie mpre, llevándote a una vida muy dura y enfermiza. Allá está el v iej ito ... tose y tose, tirando los pulmones a ped azos por el cáncer que le produce la caja de cigarros diaria que se fuma. Acá está un g uiña po tirado en el charco de lodo, ahogándose de borracho por el alcoho lis mo que le corroe las entrañas y lo lleva irre.mediableme nte a la tumba; ahí está en la cárcel y para siempre el drogadicto que mató a toda su familia, imaginando que eran monstruos bajo el influjo de la mariguana, la coca, el alcoho l, o se cruzó con ambos. Mira aquella muchacha teibolera y prostituta, fue compañera mía en la secundaria, no entraba a clases y le daba vuelo a la hilacha desde chavita; porque decía que eso era lo moderno y la buena onda. La vida de Dav id Alfaro Siqueiros no fue exenta de este período tan frági l y 7.- Regalito: Tu imagen es un personaje que causa mucha ternura, ¿cómo nació esa caracterización? Desde niño soy payaso, mi papá me enseñó a maquillarme y ya como a los 14 años este personaje lo hizo Pompo, Y yo me lo puse; lo de ser payaso pelón y ya co n el tiempo fue evolucionando y ya le puse el d ifuminado la pintura, pero lo de payaso pelón es idea d e Pompo, que es mi hermano mayor, el 17 de diciembre cumplirnos 2 I años de carrera artística profesionalmente (Pompo y Regalito), Y como los Payasónicos éste es el primer año . 3.- ¿Señor Campa, sabemos que desde niño tiene una trayectoria en el circo y en diferentes ámbitos del espectáculo, algún antecedente que quiera expresar para esta revista? A la edad de los siete años yo empecé a trabajar en un foro, en una pista de circo, soy una tercera generación dentro del ámbito artístico, yo fui niño actor, empecé a trabajar en la obra de Marcelino pan y vino; después con mis hermanos hice show cómico-mus ical, de niño comencé a tocar la trompeta, la marimba. "Regalito", "Ratón" y "Po mpo" 8.- ¿Qué nos comenta el coqueto del grupo: Ratón? Lo único que puedo come ntar es que lo que yo sé lo he apre ndido de mi papá y de mis he rmanos. 28 29 �levantó mi amigo el piolet para asestar el golpe mortal; Trotsky presiente el peligro, voltea mirando profundamente a su asesino, rogándole piedad con una mirada lastimosa que duró solo fracciones de segundo .. . para mi amigo se hicieron eternos los instantes que duró .. . pero el viaje del piolet asesino siguió su curva sangrienta para acabar enterrado en su cráneo; huyó apresuradamente y al verlo le pregunté: ¿Acabaste con Trotsky? ... Me contestó: ¡Sí. .. Vámonos rápido de aquí!" Siqueiros y sus amigos conspiradores se separaron y huyeron a diferentes puntos de la provincia, David. se escondió con unos amigos campesinos en la sierra de Jalisco, en unas viejas minas de plata; pero hasta allá fueron a buscarlo los soldados, lo sacaron de un agujero a flor de tierra y lo encerraron en una fría mazmorra de la cárcel de Lecumberri, en donde vivió experiencias muy amargas. "Todas las noches me vendaban los ojos y me sacaban de la cárcel, pensaba que me iban a aplicar la ley fuga, que me iban a matar, que sería el último día de mi vida." "Me subían a un coche y recorríamos mucho tiempo de camino, me bajaban, me colocaban una pistola en la cien, me decían: . ¡Te vas a morir maldito asesino comunista!, ¡Tú mataste a Trotsky! ... ¡Confiesa!. .. Nunca hablé ... aunque escuchaba el escalofriante sonido del gatillo de la pistola, sudaba frio pero nada pasaba; el revólver no tenía ni una maldita bala." "Esta historia se repetía noche tras noche, siempre pensando que sería la última de mi vida. Me estaba consumiendo; no comía bien, dormía mal y hasta pedía que me mataran para descansar, los tecolotes me decían que me matarían cuando les diera su gana." "Una noche me sacaron vendado como siempre. Recorrimos un camino totalmente diferente al que habíamos tomado antes. Me dije: ¡Ahora sí. .. me van a matar! este camino no lo conozco. Bajamos y subimos escaleras que nunca antes habíamos usado; entramos a un largo salón completamente cerrado, no sentía el aire en mi rostro; me sentaron en una mesa donde el ambiente olía a cigarro, vino y encierro; al quitarme la venda cual sería mi sorpresa... estaba sentado frente a un amigo de la infancia, del Camargo, Chihuahua de mis amores; él llegó a general del ejército mexicano, sabía que estaba en la cárcel y que además: ¡Ese día cumplía años! ... ¡Me iba a festejar como en los viejos tiempos!... ¡Me iba a liberar de la cárcel y de la muerte!. .. Eso fue lo que pensé tan pronto lo ví." "Tomamos, fumamos y disfrutamos de la compañía de mujeres hasta altas horas de la noche, y cuando estaba por amanecer me dijo: ¡Ora sí amigo... se acabó tu buena suerte, hasta aquí llegué! Me vendaron de nuevo, me pusieron las esposas, me despedí de mi amigo dándole las gracias y de nuevo fui llevado a mi horrible destino: ¡La maldita cárcel de Lecumberri!" vulnerable; fue en esta etapa de su vida cuando iniciaba su carrera de pintor muralista en la Academia de San Carlos, de la ciudad de México; en donde él y un grupo de amigos se reveló del paternal presidencialismo de extrema derecha de aquel tiempo, afiliándose al Partido Comunista Mexicano. Quien lo hacía así era considerado traidor a la patria, ateo, demoníaco y demás lindezas ... esta forma de pensar de Siqueiros lo llevó a la cárcel y por poco a la tumba. Durante su estancia en la Academia de San Carlos se volvió un molesto estudiante para el gobierno al registrarse en el Partido Comunista Mexicano y convertirse en un fanático admirador del sistema ruso, a tal grado que realizó un viaje a Moscú, patrocinado por su partido. De esta experiencia narra Siqueiros en su autografía: "A quienes piensen que en Rusia se vive modestamente están muy equivocados; en mi visita me quedé deslumbrado con sus enormes palacios, residencias y casas de campo; en el Krenilin hay hermosas decoraciones interiores que no he visto ni en Nueva York ni en París, aunque las fachadas exteriores son rectas y austeras pero son enormes." · "Lo único que no me agradó de Rusia fue el frío tan intenso que sufren sus moradores. En cierta ocasión me comentó un amigo: ¿Qué le parece nuestro país camarada Siqueiros?... A lo que respondí: ¡Muy hermoso!. .. ¡Muy hermoso!. .. Pero que frío tan despiadado hace aquí. .. a lo que contestó: Pero ... ¿Para qué cree que tenemos el vodka camarada Siqueiros? ... Y vaya que los rusos toman a toda hora para soportar el frío; siempre traen la nariz roja como un reno; sólo así toleran la temperatura congelante de hasta -50º C." Cuando Siqueiros volvió a México, estaba profundamente fanatizado y comprometido con el Partido Comunista Mexicano; a tal grado que participó en el complot para asesinar a Trotsky; enemigo en el exilio de Rusia, y de Stalin en particular; quien lo mandó asesinar porque temia formara una resistencia en el exilio y lo derrocara en el poder. El día de los hechos, Siqueiros se quedó afuera de la embajada rusa, donde Trotsky se asilaba políticamente, mientras el asesino, secretario particular de Trotsky, lo eliminaba con un piolet de montañista. Narra Siqueiros los sucesos de esa noche: "Me contacté con mi amigo, era secretario particular de Trotsky y de su absoluta confianza; él llevaría a cabo esta delicada misión, yo lo esperaría en la puerta de la embajada, con un coche en marcha para huír tan pronto bajara a la salida principal." "Llegamos a la embajada y observamos a Trotsky que estaba sentado en su estudio, leyendo frente a su ventana, con la cara hacia la calle, subió mi amigo a su habitación, Trotsky se sobresaltó al verlo; lo saludó amistosamente, le dio la espalda y continuó leyendo... en ese momento GRAN ASISTENCIA DE MAESTROS A CAPACITACIÓN Y ACTUALIZACIÓN Maestros asistentes al curso de inglés, con sus instructores Jaime Acosta y Thomas Ashby Con una gran asistencia de los maestros al programa de capacitación y actualización del personal docente; en los cursos que se han implementado a través de la Secretaría Académica, que preside la QBP Carolina Espinoza Jiménez y a instancias del Ing. Leobardo Martínez Martínez . Se han dado diversos cursos como: elaboración de exámenes, elaboración de material didáctico, actualización de programas, computación e ing lés. También se capacitó a maestros de las especialidades, con cursos de: comida italiana, introducción a PLC 's, electroneumática; y por supuesto cursos de desarrollo personal como el Encuentro 2003. Se podría afirmar que casi la totalidad de los maestros se inscribieron por ejemplo, basta decir que en el curso Encuentro 2003, participaron 106 maestros; algunos de los docentes se inscribieron en vanos cursos . Definitivamente la asistencia d e los maestros a la capacitación y actualización, repercutirá en los estudiantes de la-Álvaro Obregón. Docentes que tomaron el curso Encuentro 2003, con el lng. Leobardo Martínez Martínez, y el conferencista Juan Manuel Torres 30 31 �UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN ESCUELA INDU&TRIAL Y PREPAijATORIA TÉCNICA" ALVARO OBREGON " · ducación PORO LOVIDO � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Description An account of the resource Revista fundada en 1996, que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Se mantiene activa hasta la fecha. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Indistrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Año de publicación El año cuando se publico 2003 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 7 Número Número de la revista 27 Mes de publicación Mes cuando se publicó Marzo Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752003&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", 2003, Año 7, No 27 Marzo 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Castillo Sarabia, José Efrén, Director Subject The topic of the resource Educación Educación Media Superior Cultura Deportes Miscelánea Description An account of the resource Revista que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón Contributor An entity responsible for making contributions to the resource García Alejandro, Reynaldo, Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/03/2003 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016223 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Club Rotario Exdirectores Fobias Intercambio informativo Mario Agredano Brambila Muestra técnico-cultural Nuevas carreras Tecnocultura Universitaria https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/333/14288/NUEVA_PRESPECTIVA_organo_informativo_de_la_EIAO._2003._No._28._0002016222.ocr.pdf ee8952d88d49f14b3658817233af4fdc PDF Text Text NUEVA PERSPECTIVA ÓRGANO INFORMATIVO DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA " ALVARO OBREGÓN " AÑO 7 NÚMERO 28 JUNIO DEL 2003 \ • Supervisa el Rector concurso de ingreso a Nivel Medio Superior • Entrevista a Don Israel Cavazos • Textos de Jaime Sabines, Jo~ Án gel Buesa, Zacarías Jiménez y Juan Manuel Carreño �SUPERVISA EL RECTOR CONCURSO DE INGRESO AL NIVEL MEDIO SUPERIOR EDITORIAL FORMA E INFORMA "NUEVA PERSPECTIVA" Rector visita la ÁlvaroObregón El 7 de junio el Sr. Rector de la UANL Dr. Luis J. Galán Wong, visitó la Escuela Álvaro Obregón, ya que ese día presentaban 39,500 estudiantes el examen de selección para ingresar a las preparatorias. Constató que los 62 grupos de 30 alumnos cada uno de la Álvaro Obregón, presentaran adecuadamente; también se le inforrnó sobre los 500 alumnos que simultáneamente presentaban en la Unidad Tres Caminos. Esta visita fue una de las varias que realizó a las distintas preparatorias de nuestra Universidad. La comitiva que acompañó al Sr. Rector en nuestra escuela estuvo integrada, entre otras personalidades por: la Directora de Asuntos Universitarios, Lic. Carmen Martínez Cejuda; el Director del Centro de Evaluación, Biólogo José Ángel Salazar; y el Secretario de Fomento Económico, lng. Eduardo Falcón Dávila. Fueron atendidos por el Director de la Álvaro Obregón, Ing. Leobardo Martínez Martínez. En los grupos a los que concurrió el Sr. Rector, saludó a los maestros encargados de aplicar el examen; también dialogó con los alumnos, preguntándoles sobre el grado de dificultad que tenían los reactivos; además los felicitó por el esfuerzo que estaban haciendo por lograr un lugar en la Universidad Autónoma de Nuevo León FONDO ONIVERSITARJO Ing. José Antonio González Treviño Secretario General de la UANL El Rector de la UANL Dr. Luis J. Galán Wong, y el Director Ing. Leobardo Martínez Martínez, dialogando con estudiantes La Universidad ha conocido muchas publicaciones, sin embargo son realmente pocas aquellas que logran permanecer a lo largo del tiempo. Por tal razón, nos enorgullece saber que con este número 28, Nueva Perspectiva está cumpliendo siete años de formar e informar a la comunidad de la Escuela Industrial Álvaro Obregón. lograr con sus alumnos, y en ese sentido nuestra felicitación es para los editores y colaboradores de la revista, por contribuir con esta publicación a cumplir con dicho propósito, y a los maestros y directivos de su Preparatoria, porque con su trabajo les proporcionan a los alumnos las herramientas básicas con las que habrán de transformar nuestro mundo, y ganarse la vida de una manera digna, productiva y honrada; en beneficio de ellos mismos y sus familias. De acuerdo con sus principios, nuestra Institución debe crear, preservar y difundir la cultura, y esta revista colabora para que sea cumplida dicha misión, y sobre todo, con calidad, que es el ingrediente principal para lograr una permanencia tan prolongada en el gusto de sus lectores. · Yo los exhorto para que sigan trabajando en este proyecto editorial con excelente contenido y calidad, para que logren crearles a los jóvenes, que ya son el presente y futuro de la patria; una guía moral y un horizonte donde puedan plasmar sus sueños, que son la fuerza motriz de sus acciones. La educación para la vida, es también una de las metas que la UANL se propone El Rector intercambiando opiniones con los jóvenes qué presentaron el examen de selección 2 3 �RECIBEN MAESTROS CURSO DE PERFILADOR CERTIFICADO Ing. Leobardo Martínez Martínez ÍNDICE UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PÁGINA • Supervisa el Rector concurso de ingreso a Nivel Medio Superior............................................................ • Editorial por el Ing. José Antonio González Treviño. • Directorio e índice....................................................... • Reciben maestros curso de perfilador certificado............... • Preguntas para apantallar al de a lado sobre la muerte........ • Entrevista a Israel Cavazos......................................... • Alumnos son solidarios / Homenaje a las madres en la Unidad Tres Caminos.............................................. • Sigue fluyendo la cultura en los miércoles literarios.. • La Universidad realiza el certamen anual de oratoria. • Textos de Juan Manuel Carreño................................. • Dios bendiga a Dios y de paso a Jaime Sabines......... • Poemas de Jaime Sabines............................................ • Poemas de José Ángel Buesa.................................... • Poesías de alumnos de la Álvaro Obregón................. • La primera guerra del siglo XXI................................. • La osteoporosis, diagnóstico a tiempo ayuda a prevenirlo.. • Respuestas para apantallar al de a lado....................... • Exposición de autos.................................................... • No es el Borges de los libros....................................... • Entrevista a estudiante francés...... .............................. • Se sigue transmitiendo "Tecnocultura Universitaria". • Reconocen esfuerzo de los alumnos con mejor promedio.. • Se realiza el concurso interno de ortografia.... .... ...... • Integrantes del Club "Cuenta Conmigo" visitan casa hogar • Notas científicas.......................................................... • Festejo del día de las madres / Festejan a maestros.... • Notas deportivas.......................................................... • Se realiza el IV Concurso de experiencias pedagógicas en educación física/ Alumnos participan en cursos de inglés............................................................ • Graban programa "Secreto a voces" en la EIAO ........ • Rondalla nuevamente gana concurso nacional........... RECTOR DR. LUIS J. GALÁN WONG SECRETARIO GENERAL ING. JOSÉ ANTONIO GONZÁLEZ TREVIÑO SECRETARIA ACADÉMICA DRA. ELIZABETH CÁRDENAS CERDA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" DIRECTOR ING. LEOBARDO MARTÍNEZ MARTÍNEZ SUBDIRECTOR ING. ANAEL RODRÍGUEZ QUIROGA CONSEJO EDITORIAL PROF. SERGIO LOREDO MACÍAS JORGE S. YÁÑEZ ALEMÁN ADA SARAHÍ CISNEROS ALMENDÁREZ REDACCIÓN LIC. REYNALDO GARCÍA ALEJANDRO FOTOGRAFÍA PROF. SERAFÍN NEVÁREZ PEQUEÑO JONATHAN ISUI RIVERA BURCIAGA HERIBERTO ISRAEL LEOS QUINTERO ERUBIEL GERARDO RODRÍGUEZ GARCÍA VIÑETAS ÁLAN HANK GONZÁLEZ AMAY A CORRECCIÓN JOSEFINA ELIZABETH FLORES SÁNCHEZ ASESOR EDITORIAL PROF. JOSÉ LINO LOZANO GARCÍA 2 3 4 5 6 7,8 9 10, 11 11 12 13 14 15 16 17 El asesor del curso de perfilador certificado Sr. Antulio Martínez, con personal docente y directivo 18,l9 19 19 20 21 22• 23 24,25 26 26 27 28 29 30 31 31 CAPTURISTA ERNESTO CÉSAR FLORES OREGEL PUBLICIDAD ING. PEDRO DURÓN GARZA NUEVA PERSPECTIVA ES UNA PUBLICACIÓN TRIMESTRAL DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" PORTADA: El Sr. Rector Dr. Luis J. Galán Wong, dialogando con estudiantes del concurso de ingreso a Nivel Medio Superior, en la Unidad Churubusco de la EIAO. Foto: Mario Alberto Camacho Becerra. Los artículos firmados son responsabilidad del autor. Se permite la reproducción total o parcial citando la fu~nte. Unidad 3 Caminos, Gpe., N.L. Tel. 83-60-20-50, Umdad Churubusco, Churubusco y Vía Tampico, Mty., N.L. Tel. 83-54-54-07. CONTRAPORTADA: Equipos representativos de basquetbol de la EIAO, con el Director Ing. Leobardo Martínez Martínez. Foto: Ernesto César Flores Oregel. 4 • No cabe duda que hoy en día los procesos de certificación son una acción requerida en todo ámbito laboral, ya que se ha vuelto necesario que tanto empresas como trabajadores demuestren su capacidad y calidad de producción; las instituciones educativas no están al margen de este proceso, y al respecto hemos observado que departamentos, áreas, y el propio sector educativo de nuestra Universidad, han acreditado o se encuentran en proceso de certificación. Este pasado mes de mayo, los días 22, 23 y 24, se desarrolló en nuestra escuela un curso para el personal docente denomimado "Proceso de diseño de perfiles"; como parte del proyecto W orkkeys Nuevo León. En nuestro Estado, Certificate.com es la empresa que representa a Workkeys, la que a su vez es una empresa a la vanguardia en certificación de habilidades para el trabajo. Workkeys ofrece: 1.- Identificar y desarrollar las habilidades 5 que reqmeres para trabajar en el puesto que quieres. 2.- Demostrar a las empresas tus habilidades actuales con la certificación Workkeys válida internacionalmente. 3 .- Seleccionar las ocupac10nes para las cuales estás mejor preparado. Además, puede hacer llegar información del mercado de trabajo en Nuevo León para orientar tu decisión de qué estudiar en estos tiempos tan competitivos. El primer curso desarrollado en nuestra escuela, lo recibieron 15 profesores de nuestra planta docente; los que al finalizar el proceso de capacitación, recibieron el diploma que los acredita como perfiladores. Próximamente habrán de desarrollarse otras actividades correspondientes a acciones de certificación, las que sin duda vendrán a beneficiar a toda la comunidad álvaro obregonense. �PREGUNTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO... SOBRE LA MUERTE Prof. Aurelio Elizondo Morales ENTREVISTA A DON ISRAEL CAVAZOS Sergio Loredo Macías El p~do 27 de ~ayo se entrevi~tó en el ~rograma de radio "Tecnocultura Universitaria" a Don Israel Cavazos; lo antenor por co~1derar q~e ha s1~~ ,el ~eg1omontano que más ha contribuido al rescate de nuestro pasado; así lo avalan sus escntos, ademas su oplillon tiene fundamento en su vasta cultura y su gran sapiencia. 2.- Quisiera que diera su opinión de cuándo se fundó la Escuela Álvaro Obregón, en su contexto h~tórico, y ¿por qué cree usted que le pusieron 11 Alvaro Obregón 11 ? A mi juicio uno de los gobernantes más dinámicos, más progresistas de Nuevo León fue Aarón Saenz ' gobernó en esta etapa posrevolucionaria, en la que se estaba rehaciendo el país. Monterrey no dejó de trabajar incluso durante la revolución; tumbaban las vías del ferrocarril, pero la gente como hormiguitas las volvía a construir inmediatamente. Hacían falta, desde luego, oficios para los muchachos, carreras para el trabajador mexicano. Y así durante el gobierno de Calles se impulsó muchísimo las carreras t~cnicas. Aarón Saenz apoyó la construcción de la Alvaro Obregón y la edificación de grandes escuelas que se llamaban monumentales, porque sustituyeron a las pequeñas escuelas de barrio, como la "F ernández de Lizardi", la "Nuevo León", la "Revolución", la "Plutarco Elías Calles", etc. La construcción de la Escuela Álvaro Obregón fue pensada a un nivel industrial más alto, fue sencillamente notable. Le pusieron el nombre en honor del General Álvaro Obregón que hacía unos meses lo habían asesinado. 16.- ¿De qué murió John Lennon? 17. - ¿De qué murió el boxeador mexicano que fuera campeón mundial, Salvador Sánchez? 18.- ¿De qué murió Miroslava? 19.- ¿De qué murió Álvaro Obregón? 20.- ¿De qué murió Agustín de Anda? 21.- ¿De qué murió Fanny Cano? 22.- ¿De qué murió Brandon Lee (hijo de Bruce Lee)? 23.- ¿De qué se murió Vick Morrow, protagonista de la serie "Combate"? 24.- ¿Qué tienen en común las muertes de Pedro Armendáriz y Jorge Mistral? 25.- ¿De qué murió el torero Manolete? 26.- ¿De qué murió Homero Guerrero, integrante de los originales "Cadetes de Linares"? 27.- ¿De qué murió John F. Kennedy? Respuestas en la página 19 l.- ¿De qué murió James Dean? 2.- ¿Cuál es la causa oficial de la muerte de Marilyn Monroe? 3.- ¿De qué murió el escritor Emest Heminghway? 4.- ¿De qué murió George Harrison? 5.- ¿De qué murió Pipo? 6.- ¿De qué murió Elvis Presley? 7.- ¿De qué murieron Jirn Morrison, Janis Joplin y Jimmy Hendrix? 8.- ¿De qué murió Kurt Cobain del grupo Nirvana? 9.- ¿De qué murió José Alfredo Jiménez? 10.- ¿De qué murió Pedro Infante? 11.- ¿De qué murió Javier Solís? 12.- ¿De qué murió Joaquín Pardavé? 13.-¿De qué murió Ramón Gay? 14.- ¿De qué murió Tin-Tán? 15.- ¿De qué murió Selena? 6 1.- Uno de sus orgullos, así lo dicen sus amigos, es que usted fue alumno de la Álvaro Obregón, ¿qué experiencias recuerda de esa época? Tenía 18 años cuando ingresé, recuerdo a mis compañeros de estudio, hice una carrera que a mí me fascinaba, la ebanistería; me gustaba todo lo de madera, el azerrín, la viruta, el serrucho; pero claro, allí había maquinaria muy moderna, y a mí me daba pavor, la sierra banda y los trompos; como quiera cursé todos los estudios, hasta alcancé a hacer un escritorio que todavía conservo. Recuerdo a todos mis compañeros por lista, y al revés como lo decía el maestro. La huella más profunda fue la que me causó uno de mis maestros, que me ayudó a decidir qué carrera estudiar, ese maestro llamado Andrés Sauceda, me ayudó a que me decidiera por las hum~dades, daba la materia de español, donde estudiaba las etimologías griegas y latinas. Ese hecho me ayudó a estudiar más tarde Historia. 3.- ¿Qué opina usted del presente de la UANL, y cómo considera su futuro? Me ha tocado la fortuna de participar en la planeación del proyecto 2006, con objetivos ambiciosos, y todos casi ya realidades. La Universidad va por un camino extraordinario. Desafortunadamente algunas de las metas que se lograrán no las veré. Siento un gran orgullo que ya tenga proyección internacional porque tiene nexos con las mejores universidades del mundo. Es admirable el desarrollo científico y humanístico. Los últimos Rectores han puesto particularisimo empeño en superarla, de tal suerte de que los que vivímos otra época nos deslumbra, nos halaga, nos llena de satisfacción muy especial, porque la Universidad se trae adentro. 7 4.- ¿Qué función tienen los archivos para la fundamentación de la investigación histórica? No cabe duda que son las fuentes primarias; es lo fundamental, lo básico. Hay la historia oral, la que recibimos de las personas mayores o del maestro.También hay la historia que dicen los �Emperadores, todos los Césares tenían su cronista especial. España o Portugal lo primero que hacían al realizar una expedición de descubrimiento era nombrar un cronista, para que fuera anotando todo lo que ocurría; luego las instituciones religiosas, como los franciscanos y los agustinos, que escribían los maravillosos relatos en el campo de la evangelización. Luego surgió la idea de que en las ciudades hubiera cronistas. Y por supuestq conociendo el pasado podemos predecir el futuro, y he aquí la idea que los historiadores se pueden considerar como visionarios. documentos, que parece que dicen la verdad, pero hay que tomar en consideración el momento en que fueron escritas. Si estaba de por medio un pleito judicial, cada quien tiene su verdad y allí la expresa; eso nos lleva a nuevas investigaciones; con todo, es maravilloso cómo Nuevo León ha conservado sus archivos, por lo menos los de su capital, es increíble la riqueza que se conserva. Para la historia local no hay que pensar sólo en nuestros archivos, considerar el Archivo General de la Nación, y a su vez remitirse al Archivo General de Indias de Sevilla, porque todo y de todos se daba cuenta al Rey en la etapa virreinal; entonces que increíble cantidad de documentación hay que consultar y la integración de los archivos es · fundamental. 9.- Precisamente como visionario o profeta, recuerdo a don José P. Saldaña, que insistía en que la gente no debía de construir viviendas en el cauce del río Santa Catarina, y sentenciaba que tarde o temprano la naturaleza reclamaría sus espacios. El tiempo le dio la razón; la última inundación causó muchas muertes. ¿Qué opina de esas advertencias? Aparte de lo estudioso, don José P. Saldaña vivió la historia, ya que vivió 1O1 años, y él ya había visto las inundaciones de 1903, 1909 y 1938; así que sabía las consecuencias no sólo de ese caso, sino de otros. Era un hombre muy sabio. 5.- ¿Al hablarme de todas las instancias que debe considerar un historiador o cronista, se deduce que es un trabajo difícil? Muchas veces es un trabajo incomprendido, pero sencillamente es fundamental conocer nuestro pasado. 6.- ¿Ha hecho investigación histórica su esposa Lilia Villanueva de Cavazos? Tuve la fortuna que Dios me socorriera con esta esposa tan maravillosa. Ella es Lic. en Letras, maestra normalista, se enfermó del "mal amarillo" de los documentos, se contagió por la investigación cuando los hijos ya crecieron y cada quien tomó su rumbo; se fue al archivo conmigo, y ella es autora de todos los índices analíticos; no había computadoras, ella hizo 30,000 ti.chitas pequeñas, que son de gran utilidad para el investigador. Ella ha publicado seis libros de historia de las familias de Nuevo León, escribió Leyendas del Nuevo Reino de León, ha sido su mejor libro, porque a la gente le gustan las historias fantásticas de desaparecidos; fue un best-seller porque la primera edición fue de mil ejemplares, y al mes no había uno sólo. 10.- ¿Qué le falta por hacer a Don Israel Cavazos, cuáles son sus planes? Resulta irónico que a mis años haga planes a largo plazo, no deja de ser una visión optimista de ver la vida. Estoy haciendo una historia de las ganaderías y de las haciendas coloniales, ya me lo está pidiendo el Fondo de Cultura. He encontrado en los archivos maravillosa información sobre este tema. También estoy preparando una historia sobre Monterrey, Y otros trabajos. HOMENAJE A LAS MADRES EN LA UNIDAD TRES CAMINOS Israel Cavazos Garza, algunos datos biográficos: • • • • • • Biol. Patricia Domínguez Cantú Nació en Guadalupe, N .L. el 2 de enero de 1923, su esposa es Lilia Villanueva de Cavazos. Estudió Historia en el Colegio de México. Director fundador de la Biblioteca Universitaria "Alfonso Reyes" de 1952 a 1962. Director General del Archivo del Estado de 1955 a 1975. Jefe de la sección de Historia de Estudios Humanísticos de la UANL de 1959 a 1976. Es Presidente honorario de la Asociación Estatal de Cronistas "José P. Saldaña". Se realizó por primera vez un emotivo homenaje a las madres por parte del personal docente y alumnos el día 7 de mayo; en el evento participaron todas las especialidades. En esa actividad se contó con la presencia del Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director de nuestra Institución. El Prof. Serafin Nevárez Pequeño, Administrador de Recursos Financieros; el Lic. José Lino Lozano, Secretario Administrativo, y el Ing. Alejandro Romo Marín, Coordinador de la Unidad Tres Caminos. Se presentó una conferencia titulada: "Las drogas y nuestros hijos", expuesta por las alumnas Laura Liliana Flores y Brenda E. Briones, de 6°. semestre de Trabajo Social, supervisadas por la Lic. Nora Ruth Montemayor. La Rondalla de Tres Caminos interpretó melodías alusivas al festejo, dirigida por el Prof. Cayetano Hemández Ríos. Entre los números que más cautivaron por su participación, fue el de danza moderna, así como la obra de teatro titulada "Puras Madres", escrita y dirigida por el alumno Luis Alberto Licea. Finalmente las festejadas hicieron gala de sus cualidades artísticas, interpretando melodías con el karaoke, fungió como maestra de ceremonias la Lic. Socorro Solano. Hay que recalcar la asistencia de más de 200 madres de familia, que nos honraron con su presencia; esta actividad se realizó con la finalidad de reforzar el acercamiento de los padres de familia con los maestros y la institución, a través de lo cual pretendemos despertar el interés de los padres en el proceso educativo de sus hijos. Reconocimientos: • • • • Medalla de la Sociedad Nuevoleonesa de Historia, Geografia y Estadística. Medalla de los cronistas. Medalla al mérito cívico. Las palmas, de la Academia Nacional de Historia y Geografia (máximo reconocimiento que se da a un historiador). Publicaciones: • • • • • • Diccionario biográfico de Nuevo León. Diccionario de Escritores de Nuevo León. Es el único historiador que ha escrito sobre todos los municipios de Nuevo León. Monografia de Cd. Guadalupe. Historia del Nuevo Reino de León. Biografia sobre los fundadores de Monterrey. ALUMNOS SON SOLIDARIOS Lic. Socorro Soláno V. El pasado 30 de abril la Universidad llevó a cabo un evento de solidaridad social por motivo del día del niño, invitando a todas las sociedades de alwnnos a participar donando un juguete, nuestros estudiantes, como siempre, respondieron de manera entusiasta, logrando reunir cientos de juguetes que alegrarían a un número igual de niños. El alumnado de la Unidad Tres Caminos organizó una campaña de "Dona un juguete", en el cual todos y todas las alumnas entregaron un juguete a la Sociedad de Alumnos, quienes les agradecieron su participación y cooperación. Reconocemos la importancia de estos eventos, para crear en los jóvenes álvaro-obregonenses una ·conciencia social que complementa su formación académica. 7.- ¿Atrás de un gran hombre hay una gran mujer, o cómo aíll1llan los estudiosos del género: al lado de un gran hombre hay una gran mujer? Yo no me calificaría de grande, pero diría que voy tras de ella, porque mi esposa es una mujer muy maravillosa. 8.- ¿Cómo se dio a través de la historia la personalidad del historiador o del cronista? Quisiera decirle que este oficio de cronista es muy antiguo, data de antes de Cristo, los propios evangelistas son cronistas, y luego todos los 8 9 �SIGUE FLUYENDO LA CULTURA EN LOS MIÉRCOLES LITERARIOS Ing. Pedro Durón Garza Desde hace dos años y medio el director de Artes Musicales y Difusión Cultural, el Arq. Juan Alanís Tamez se ·puso como meta la tarea de dar a conocer un libro cada miércoles; así lo ha hecho en este evento que se llama Miércoles Literarios; aquí presentamos las crónicas de algunos textos presentados. • • Presentación de los libros de historia, de Francisco Javier Alvarado Segovia • • • • El 5 de marzo del año 2003, en la Capilla Alfonsina de la Universidad Autónoma de Nuevo León el libro "No moriré del todo" Selección de poemas 1979-1985 de Gerardo G. Leal Leal; este libro fue presentado por el M.C. Jesús Tijerina Salinas, Director de la Preparatoria No. 21 de China, Nuevo León, por el Prof. Tomás Corona, catedrático, y el Sr. Juan Sánchez, investigador. • El 19 de marzo el libro "Apodaca, con la fuerza de su historia", del cronista municipal Ramiro Estrada Sánchez; la presentación de este texto estuvo a cargo del Lic. Héctor Jaime Treviño Villarreal, Director del Centro de Historia Regional, y por el Arq. Juan Alanís Tamez, cronista de Santiago, Nuevo León, y Director de Artes Musicales y Difusión Cultural. El 26 de marzo el escrito "Ciudad Anáhuac, Nuevo León. Gajos de su historia" de la serie "Sembrando Cultura popular No. 2", del Lic. Martiniano Garza de la Cruz; dicha obra consta de 5 folletos: Historia del Teatro Apolo 19351992, Treinta y dos características sobre ciudad Anáhuac, N.L., Dos de noviembre día de muertos; Estación Rodríguez, un intento por elevarla a Villa. Dicha presentación estuvo a cargo del C.P. Pedro Nabor González, periodista, investigador e historiador. • 10 El 2 de abril el libro "Minería colonial, Nuevo Reino de León Siglo XVIII", de Mario Treviño; la presentación fue a cargo del Lic. Héctor Jaime Treviño Villarreal, cronista y director del Centro de Historia Regional. El 9 de abril, Francisco Javier Alvarado Segovia, cronista de Iturbide, N.L., dio a conocer tres libros concernientes a lturbide, Nuevo León: "lturbide, N.L. Raíces históricas 1866-1900", "Don Juan Reyna López", y "Nicanor Licea y su orquesta Renacimiento". La presentación corrió a cargo del Lic. Carlos González Rodríguez, Cronista e historiador de Linares N.L., y el Lic. Sergio Malacara García, Maestro de la Facultad de Artes Visuales, además estuvieron en la mesa de presentaciones el Alcalde de Iturbide, N.L., el T.A. Raúl Carreón Mata, el Arq. Juan Alanís Tamez, cronista de Santiago, Nuevo León, y el propio autor. El 14 de mayo dio a conocer el libro de poesías "Homenaje a las madres", de la autora María Elena Mijares Almaraz (Malenita), una escritora que padece retinitis pigmentosa, y a pesar de su falta de vista, tiene más de 10,000 poesías. La lectura de las poesías fue a cargo del declamador José García Dávila, y el Arq. Juan Alanís Tamez. Para terminar la relatoría de estos eventos, el 21 de mayo fue presentado el texto "poesías íntimas y homenaje lírico a Cervantes", de Gloria Martha Guerrero Ortegón, un pilar de la cultura de Villaldama, Nuevo León; esta presentación corrió a cargo del Prof. Carlos Ornar Villarreal Moreno, Catedrático de la Normal Superior, y la Profa. Martha Carolina Solís Peña, también se contó con . la presencia del presidente municipal Ing. Carlos Guadalupe Treviño Salinas. Nuevamente hacemos la invitación para que asista todos los miércoles a las 11 Hrs. en la Sala de Usos Múltiples de la Capilla Alfonsina, a un costado de Rectoría, a la presentación de un libro. LA UNIVERSIDAD REALIZA EL CERTAMEN ANUAL DE ORATORIA Ing. Pedro Durón Garza En la Sala de Usos Múltiples de la Biblioteca "Lic. Raúl Rangel Frías" se celebró el 9°. Certamen de Oratoria, que año tras año lleva a cabo la Dirección de Difusión Cultural y Artes Musicales, que preside el Arq. Juan Alanís Tamez; a través de la Lic. Irma Margarita Pompa del Ángel. En la primera etapa, el 12 de mayo se celebró la eliminatoria de Preparatorias, teniendo una participación de 22 alumnos, de los cuales participaron tres estudiantes de la Álvaro Obregón: Jaime Navarrete Castruíta, Mirza Lorena Sandoval García y Lilia Janeth Delgado Torres; esta última pasó a la final con los otros siete seleccionados. En la primera etapa de Facultades, que se celebró el día 14 de mayo, participaron 1O alumnos, de los cuáles pasaron cuatro a la final. El 21 de mayo se celebró la final del Certamen de Oratoria, quedando de la siguiente manera: Preparatorias: l er. lugar: Alejandro Figueroa López, Prepa 7 2°. lugar: José Javier Pérez Salazar, Prepa 7 3er. lugar: Lilia Angelita Rodríguez, Prepa 16 Facultades: ler. lugar: Eduardo Leoa Villasana, de Derecho 2°. lugar: Pablo Rojas Durán, de Derecho 3er. lugar: Karina Elizabeth González G., de Filosofia Cabe hacer mención que este certamen fue todo un éxito, aunque para el próximo año se espera mayor participación de nuestras escuelas de la UANLUn agradecimiento a la Rondalla de la Preparatoria 1, que nos deleitó con sus interpretaciones en la final de este certamen. El 13 de mayo, en homenaje a el Lic. Celso Garza Guajardo, en lo que fuera el 60 aniversario de su .. natalicio, se presentó el libro "Historias familiares, la nostalgia de un pueblo" síntesis del pensamiento y sentimiento de Celso Garza Guajardo. La presentación del libro estuvo a cargo del periodista Jorge Mascareñas Valadez Y la maestra Martha Carolina Solís Peña. 11 �DIOS BENDIGA A DIOS Y DE PASO A JAIME SABINES TEXTOS DE JUAN MANUEL CARREÑO Zacarías Jiménez Juan Manuel Carreño (Monterrey, N.L., 1954) entre sus obras se destacan: "De por qué Jack el destripador se convirtió en Jack el destripador" Gunio, 1999), "Pista falsa y otras historias" (diciembre de 1999), "Aleteos, historias de ángeles en Monterrey" (Julio de 2001) e "Historias de ángeles en Monterrey" (segunda parte) marzo del 2002. UNA VIDA ACCIDENTADA Pasaron veinte años. Los jóvenes adictos a la playa por las noches, han informado a los noticieros acerca de un hombre que rebasa los setenta años de edad y que sale del mar cargando a una sirena, mientras ríen felices. Luego se sumergen sin que nadie haya podido alcanzarlos. La policía ha acordonado el área y evita que los bañistas se diviertan. No deberían fumar esa hierba, declaró el alguacil Wallace. Lo cierto es que a poca distancia del mar, Dave y la mujer ríen divertidos sin dejar de observar la playa, su viejo hogar. Al parecer no piensan regresar porque él ya no siente tanta nostalgia de su anterior forma de vida. Jeffrey tuvo una vida muy accidentada. Al nacer resbaló de las manos del doctor quebrándose una pierna. Ya en la escuela, con un brazo enyesado, una niña lo obligaba a comer gis obstruyendo su garganta. Cuando recibió su título, obtenido en tercera oportunidad, lo extravió en el restaurante donde celebraba, al igual que su cartera. Cuando se casó y después de cinco años de intentarlo, su hijo nació con rasgos japoneses; él era negro lo mismo que su esposa. Nunca pudo explicarse este gran misterio. Ahora, a punto de morir por la mordedura de una víbora, en el corazón del África Oriental, el médico no puede encontrar el antídoto que le salvará la vida, mientras su esposa -mirando al doctor con ojos de deseo-, esconde la ampolleta tras su espalda. ÚLTIMO DESEO Antes de morir deseo ver a mi madre -extemó el condenado a la silla eléctrica.-¿Y dónde está ella? -le preguntaron.Dio una dirección del lado mexicano, de un pueblo perdido en el mapa al sur del país. Se organizó una comisión con el objetivo de traerla. Cuatro días tardaron en cruzar agrestes serranías y al llegar al pueblecito su problema se hizo aún mayor: la señora había fallecido apenas dos días atrás. Volvieron confundidos, sin saber cómo explicar al reo que su deseo no podía ser cumplido, mas él les recibió contento y hasta un poco risueño. -Ya puedo partir cuando ustedes lo señalen; mi madre estuvo aquí y me dio su bendición. -Días después se sentó tranquilo en la silla de la muerte y al momento de bajar el switch, un policía jura que lo oyó decir: -¡Mamita, que bueno que viniste ya por mí! EL SECRETO DE ROBB Tenía un cuerpo digno de Afrodita, que provocaba el aumento de temperatura en el llamado sexo opuesto. Cómo se movía en ese tubo de cristal. Sus lascivos movimientos eran seguidos muy de cerca por ojos ávidos de voyeristas irredentos. La mayoría se estaría diciendo con seguridad, quien la tuviera entre las sábanas. Yo, que conocía la verdad, me abstuve de aplaudir al terminar el acto. Quitarse unas costillas, inyectarse silicones, depilarse el vello y cambiarse el maxilar, que no haría mi hermano Robbie para triunfar en esta actividad. NOSTALGIA Cuando Dave contó a sus amigos que la noche anterior la había pasado jugueteando con una sirena auténtica en la playa de Palm Beach, la mayoría de ellos lo achacaron a la senilidad que lo atacaba por esos días. Otros, los benévolos a su humor; los pocos se colocaron el · dedo índice en la sien y lo remolinearon ante los demás. Al llegar a su hogar y comentarlo con su esposa ésta le miró como se mira a un demente y, molesta se negó a seguir el tema. Sus hijos movieron la cabeza de un lado para el otro sin hacerle comentarios. Los nietos se rieron de él y salieron en tropel a jugar al patio. Nadie se explica cómo esa noche desapereció el viejo Dave cuando caminaba por la playa. Por más que dragaron la bahía no encontraron rastro alguno. Los anuncios en los medios impresos y electrónicos resultaron infructuosos. Días después se le rindieron los honores funerarios con gran pesar de la familia ante la ausencia de su cuerpo. La sombra violeta del silencio arrastrará su pequeña muerte de poeta hacia un dolor sin sitio, rumbo a la senda antigua donde el amor ya no será la prórroga perpetua. Jurará, desde la tierra, con una mano en el estómago, y sus poemas saldrán del polvo; será su voz desde la tierra el pregón de los lirios sedientos de una noche de luciérnagas. Susurrará desde el polvo su verdad: "Sólo la vida existe; la muerte no". - Sabines es chafa -dijo una tarde de 1994 el poeta Jaime Augusto Shelley, antes de abandonar la Casa de la Cultura de Nuevo León. Aludía a la infancia de Sabines, cuando declamaba en la escuela. Aunque aprecio a Shelley, me retiré con la boca amarga. Asimismo, el novelista Jorge lbargüengoitia lo satiriz.a en su texto La vela perpetua, y dice que Sabines (Jaime Salines en el texto), desde sus inicios se sentía ya como un Cristo crucificado. Supe que el cáncer lo obligó a buscar a quién regalarle su alma, su destino y el mandato implícito de que los muertos entierren a sus poemas. Y en la víspera del equinoccio, el dolor no fue capaz de arrancarle ni un verso, ni un pelo, del Salmo 151. ¿Desde cuándo se regocijaba la muerte del gozo de Sabines por ser un peatón con un pedazo de luna en el bolsillo? ¿Acaso desde que el pueblo dejó de existir por decreto presidencial? En la casa del día, el oficio de vendedor le dio tiempo de esparcir piedras sobre la soberbia y se constituyó en un poeta sencillo, dueño de la piedra bíblica del arcoiris: Cómo le encantaba Dios mientras recorría, con Tarumba, la ciudad a caballo, hasta el vertedero del sol, y su cuerpo giraba en la palma de la muerte como un trompo de verdad. ¿Cumplió su anhelo de pedir perdón al primero que pasara, de orar por el restablecimiento de su amigo, el pintor José Luis Cuevas? Su poema "Algo sobre la muerte del mayor Sabines" hoy es un poema de sí mismo, su lamento desintegra toda la escoria del recuerdo y ahuyenta el síndrome de los eufemismos: Y un día me dije: a la chingada las lágrimas, y me puse a llorar, como se ponen a partr. Era la piedra que rueda, porque la noche está inclinada y no se le ve el fin; y como las piedras, ha muerto de muerte natural. Y, como Lázaro, Sabines llevará la resurección en el lomo de las palabras. Nadie vivió tanto la muerte, al margen de las predicciones del Apocalipsis, como el autor del Nuevo recuento de poemas; nadie se ha dado el deslujo de inventar la muerte virtual, no menos dolorosa, no menos apta para ser arrojada al lago del fuego, al despoblado fatal de los significantes: Mis amorosos padres, mis hermanos, mi mujer y mis hijos están sentados sobre la lápida que quiero levantar para salir al aire. Inventor no ponderado de la vacuna contra la vanidad, Sabines escribió un esbozo magnífico para atenuar los embates de la soberbia, consciente de que hay escritores que se hacen publicando y hay escritores que se hacen escribiendo: ¡Dios mío!, dice Jaime. Tengo que ser papá o marido o trabajar en la fábrica, o andar, como cualquier peatón. ¡Eso es!, dice Jaime. No soy un poeta, soy un peatón. Y esta vez se queda echado en la cama con una alegría dulce y tranquila. Y el 19 de marzo de 1999 la muerte lo acompañó, a caballo, hasta el vertedero del sol ¿qué putas podía hacer con su pierna tan flaca, con sus ojos tan flacos? Sabines era como un antiguo juglar que reunía auditorios para sacarles la adolescencia del otoño de la m~ga, la conciencia de que uno es el hombre que ha nacido desnudo y desde antes de partir ya conversaba en silencio con Dios. Quizá las nuevas generaciones no lo lean como algunos de nosotros: en libros robados, prestados, con algún golpe de por medio de parte del destino, o alguna mentada de madre aunada al camino sin salida. En esta primavera, y siempre que nuestro corazón nos recuerde, hemos de llorar por el que se va. Dios bendiga a Dios y de paso a Jaime Sabines. Le vendí al diablo le vendí a la costumbre le vendí al amor consetudinario mi riñón, mi corazón, mis hígados. Los amorosos callan, el amor es el silencio más fino -escribió, y después de su partida las flores silvestres despertaron con toda la furia de la luz y la virginidad sorda de los acontecimientos. ¿Cuándo resbaló a la Facultad de Medicina había oído del crimen de los gatos? ¿O la muerte jugaba al yoyo en los ojos de los muertos? Lo cierto es que aún conservo una de sus recetas: Lleva siempre un .frasquito del aire en la luna para cuando te ahogues, Y dale la llave de la luna a los presos y a los desencantados. Para los condenados a muerte Y para los condenados a vida no hay mejor estimulante que la luna en dosis precisas y controladas. Juan Manuel Carreño 12 Revista Armas y letras marzo/abril de /999 13 �POEMAS DE JAIME SABINES Me tienes en tus manos y me lees lo mismo que un libro. · Sabes lo que yo ignoro y me dices las cosas que no me digo. Me aprendo en ti más que en mí mismo. Eres como un milagro de todas horas, como un dolor sin sitio. Si no fueras mujer fueras mi amigo. A veces quiero hablarte mujeres que a un lado tuyo persigo. Eres como el perdón y yo soy como tu hijo. ¡Qué buenos ojos tienes cuando estás conmigo! ¡Qué distante te haces y qué ausente cuando a la soledad te sacrifico! Dulce como tu nombre, como un higo, me esperas en tu amor basta que arribo. Tú eres como mi casa, eres como mi muerte, amor mío. de ¡Qué costumbre tan salvaje esta de enterrar a los muertos!, ¡de matarlos, de aniquilarlos, de borrarlos de la faz de la tierra! Es tratarlos alevosamente, es negarles la posibilidad de revivir. Yo sie01pre estoy esperando que los muertos se levanten, que rompan el ataúd y digan alegremente: ¿por qué lloras? Por eso me sobrecoje el entierro. Aseguran las tapas de la caja, la introducen, le ponen lajas encima, y luego tierra, tras, tras, tras, paletada tras paletada, terrones, polvo, piedras, apisonado, amacizando, ahí te quedas, de aquí ya no sales. Me dan risa, luego, las coronas, las flores, el llanto, los besos derramados. Es una burla: ¿para qué lo enterraron?, ¿por qué no lo dejaron fuera hasta secarse, hasta que nos hablaran sus huesos de su muerte? ¿O por qué no quemarlo, o darlo a los animales, o tirarlo a un río? Habría que tener una casa de reposo para los muertos, ventilada, con música y con agua corriente. Lo menos dos o tres, cada día, se levantarían a vivir. Uno es el hombre. Uno no sabe nada de esas cosas que los poetas, los ciegos, las rameras, llaman "misterio", temen y lamentan. Uno nació desnudo, sucio, en la humedad directa, y no bebió metáforas de leche, y no vivió sino en la tierra. (La tierra que es la tierra y es el cielo como la rosa como piedra). Uno apenas es una cosa cierta que se deja vivir, morir apenas, y olvida cada instante, de tal modo que cada instante, nuevo, nos sorprenda. Uno es algo que vive, algo que busca pero encuentra, algo como hombre o como Dios o yerba que en el duro saber lo de este mundo haya el milagro en actitud primera. Fácil el tiempo ya, fácil la muerte, fácil y rigurosa y verdadera toda intención de amor que nos habita y toda soledad que nos perpetra. Aquí está todo, aquí. Y el corazón aprende -alegría y dolor - toda presencia; el corazón constante, equilibrado y bueno, se vacía y se llena. Uno es el hombre que anda por la tierra y descubre la luz y dice: es buena, la realiza en los ojos y la entrega A la rama del árbol, al río, a la ciudad, al sueño, a la esperanza y a la espera. Uno es ese destino que penetra la piel de Dios a veces, y se confunde en todo y se dispersa. Uno es el agua de la sed que tiene, el silencio que calla nuestra lengua, el pan, la sal, y la amorosa urgencia de aire movido en cada célula. Uno es el hombre -lo han llamado hombreque lo ve todo abierto, y calla, y entra. POEMAS DE JOSÉ ÁNGEL BUESA POEMA DE LA CULPA Y, por eso, perdóname, Señor, porque es tan bella, que tú, que hiciste el agua, la flor, y la estrella. Yo la amé y era de otro que también la quería. Perdónala, Señor, porque la culpa es mía. Tú, que oyes el lamento de este dolor sin nombre. Tú también la amarías, ¡si pudieras ser hombre! Después de haber besado sus cabellos de trigo, nada importa la culpa, pues no importa el castigo. POEMA DE LA DESPEDIDA Fue un pecado quererla, Señor y, sin embargo, mis labios están dulces por ese amor amargo. Te digo adiós y acaso te quiero todavía, quizá no he de olvidarte, pero te digo adiós, no sé si me quisiste, no sé si te quería o tal vez nos quisimos demasiado los dos. Ella fue como un agua callada que corría... Si es culpa tener sed, toda la culpa es mía. Este cariño triste, apasionado y loco me lo sembré en el alma para quererte a ti, no sé si te amé mucho, no sé si te amé poco, pero si sé que nunca volveré a amar así. Perdónala, Señor, tú que le diste a ella su frescura de lluvia y su esplendor de estrella. Me queda tu sonrisa dormida en mi recuerdo y el corazón me dice que no te olvidaré, pero al quedarme solo, sabiendo que te pierdo, tal vez comience a amarte como jamás te amé. Su alma era transparente como un vaso vacío. Yo lo llené de amor. Todo el pecado es mío. Pero, ¡cómo no amarla, si tú hiciste que fuera turbadora y fragante como la primavera! Te digo adiós, y acaso con esta despedida, mi más hermoso sueño muere dentro de mí, pero te digo adiós, para toda la vida, aunque toda la vida siga pensando en ti. ¿Cómo no haberla amado si era como el rocío sobre la yerba seca y ávida del estío? Traté de rechazarla, Señor, inútilmente, como un surco que intenta rechazar la simiente. POEMA DEL RENUNCIAMIENTO Pasarás por mi vida sin saber que pasaste. Pasarás en silencio por mi amor, y al pasar fingiré una sonrisa, como un dulce contraste del dolor de quererte ... y jamás lo sabrás. Era de otro. Era de otro, que no la merecía Y por eso, en sus brazos, seguía siendo mía. Era de otro, Señor. Pero hay cosas sin dueño: las rosas y los ríos y el amor y el ensueño. Soñaré con el nácar virginal de tu frente, soñaré con tus ojos de esmeralda de mar; soñaré con tus labios desesperadamente; soñaré con tus besos ... y jamás lo sabrás. Y ella me dio su amor como se da una rosa, como quien lo da todo dando tan poca cosa... Una embriaguez extraña nos venció poco a poco: Ella no fue culpable, Señor... ¡ni yo tampoco! Quizás pases con otro que te diga al oído esas frases que nadie como yo te dirá; y, ahogando para siempre mi amor inadvertido, te amaré más que nunca... y jamás lo sabrás. La culpa es toda tuya, porque la hiciste bella, Y me diste los ojos para mirarla a ella. Yo te amaré en silencio, como algo inaccesible, como un sueño que nunca lograré realizar; y el lejano perfume de mi amor imposible rozará tus cabellos... y jamás lo sabrás. Toda la culpa es tuya pues me hiciste cobarde para matar un sueño porque llegaba tarde. Sí. Nuestra culpa es tuya, si es una culpa amar Y si es culpable un río cuando corre hacia el mar. 14 Y si un día una lágrima denuncia mi tormento. - el tormento infinito que te debo ocultar-, te diré sonriente: "No es nada... Ha sido el viento." Me enjugaré la lágrima... ¡y jamás lo sabrás! Sí es tan bella, Señor, y es tan suave, y tan clara, que seria un pecado mayor si no la amara. 15 �POESIAS DE ALUMNOS DE LA ÁLVARO OBREGÓN VERTE LA PRIMERA GUERRA DEL SIGLO XXI Sergio Loredo Macías y con una mirada hacia el cielo, como agradeciendo estar ahí. Azalea Cantú Arredondo En la noche nueva tu sonrisa clara, recibe el sueño y refleja el alba. Dicha enorme el sentirme aislada, por la resplandeciente luz de tu mirada. Efervescente aliento con caricia cálida, en el hablar paz y en un beso el alma. Tu mano firme confirma la estancia, y tu abrazo al fin rompe con la distancia. Sueño hermoso, el que estoy viviendo, en tu mirada luz y en el beso en tu beso el alma. No resistí y congelé ese instante, la tomé y la guardé en mi mente. De momento ellos se marcharon. Yo estuve un rato más, y cuando la noche me dijo haberse agotado el tiempo, regresé a mi hogar con una bella imagen. \ I Al intentar dormir, busqué la imagen y le pedí al sueño extenderla sobre mi vista, para verla toda la noche. Hoy por la mañana al despertar, se había marchado. Y en ese momento dije: no me importa buscaré una y otra y otra, hasta agotarlas todas; se que al final de todas, te encontraré, sola, y se que serás como ellas, sé que serás real; entonces podré dormir no con una imagen, sino contigo, con tu alma, con una realidad ..., con mi realidad. IMAGEN Rodrigo Rivera Padilla No se qué me hizo regresar ahí, a ese lugar, aquel donde estuvimos solos por última vez; me senté cerca de ahí, y estuve escribiendo algunas letras; después el tiempo trajo a dos personas. Se sentaron en nuestro lugar; estuvieron allí un largo tiempo; no se porqué, · algo de ellos atrajo fuertemente mi vista, y al verlos, con sólo un parpadeo de mis ojos, los convertí en nosotros. ' I No imaginas que bello fue ese instante, vi mi espalda y mis brazos alrededor tµyo, mi cabeza un poco inclinada besando tu cabello, tú de espaldas a mí acariciando mis brazos 16 Con el pretexto de que el régimen de Saddam Hussein representaba un peligro para la estabilidad del mundo y en especial de Estados Unidos, y con el argumento de que Irak. tenía armas de destrucción masiva (nucleares, biológicas, químicas) se inició la invasión a Irak. por parte de los Estados Unidos y Gran Bretaña. Lo anterior sin respetar los lineamientos de la ONU, y sin importar las manifestaciones en todo el mundo en contra de la guerra. Este conflicto fue realizado al estilo agresivo de los grandes imperios que han existido en nuestra historia. La lluvia de bombas cayó sobre las principales ciudades de Irak. densamente pobladas, como Bagdad, que tiene más de cinco millones de habitantes. Las primeras imágenes que se percibieron en los medios eran de una ciudad que a lo lejos se veían destellos y truenos. Pocos días después llegaron noticias de lo que en realidad estaba pasando; las bombas caían sobre las ciudades irakíes, destruyendo a su paso a miles de personas. Los hospitales se empezaron a llenar de heridos y de muertos, aumentó la mortandad debido a la falta de lugares de salud y a la escasez de medicinas. Vimos con sorpresa que los misiles mataban indiscriminadamente; la lluvia de fuego cayó sobre familias enteras, poco después nos llegaron a través de los medios, fotos de niños inermes que perecieron por los aviones que escupían destrucción. Pronto vimos los inocentes de todas las guerras: los niños. Fue impresionante ver sus cuerpos mutilados sin que ellos comprendieran la razón de ese sufrimiento. Sin imaginar que lo que estaba en juego es el apoderarse de un territorio desértico que en sus entrañas guarda petróleo. Ellos lloraron su sangre, sin imaginar que alguien decidió adueñarse de sus vidas, como si hubieran sido un juego de rayuela. Las imágenes cotidianas de esos días de guerra eran de seres destrozados entre escombros, exclamaciones de dolor, rostros de miradas de pánico, dolor y rabia. Los desiertos de Irak se llenaron de sangre. Los aliados pagaron su cuota con algunos muertos; los invadidos aportaron la mayor parte de su sangre, y los culpables, los organizadores, los beneficiarios de esa guerra, no estaban allí. Estaban en un moderno edificio de negocios o en la sede de algún gobierno. Mientras tanto, en uno de esos días, la mayor parte de la gente se sentaba en la comodidad de su hogar para ver la entrega de los óscares, la fiesta de la cinematografía, en donde se premia a lo que se supone es lo mejor del cine. Pero ahí en ese foro hubo algunas voces aisladas que protestaban por la guerra, como lo hizo el actor mexicano Gael García Bemal, quien esfatizó que: "Si Frida Kahlo viviera, estaría contra la guerra". Por todo lo anterior, debemos de estar conscientes de los daños que ocasionan los conflictos bélicos; y razonar a quiénes realmente beneficia, aunque como raza humana ya deberíamos de saberlo, pues el hombre a lo largo de su existencia ha participado en la más irracional de las actividades: la guerra. Los que tenemos alguna responsabilidad, ya sea como padres o como maestros, debemos sensibilizar a los jóvenes y niños, para que en la medida de nuestras posibilidades hacer conciencia para que las guerras no se vuelvan a repetir. Por eso está vigente el pensamiento de la poetisa Ángela Figuera, que escribiría: "No quiero que mi hijo desfile, que los hijos de madres desfilen, con fusil y con muerte en el hombro. ¡Que jamás se f abriquen f usiles! que j amás se disparenfusiles". 17 �LA OSTEOPOROSIS, DIAGNÓSTICO A TIEMPO AYUDA A PREVENIRLO Dr. Cipriano Martínez Mata Esta enfermedad consiste en una alteración hormonal, que tiene como consecuencia la descalcificación de los huesos, con el desarrollo de "poros" en su estructura. Antes de explicar cómo se origina, es conveniente conocer en primer término la estructura del hueso, desde el punto de vista macroscópico (macro,grande; ocopeo,visión) o sea, a simple vista, ~n el interior de un hueso encontramos una porción que aparenta ser una esponja, por eso se le llama hueso esponjoso, que en sus células aloja a la médula ósea roja, tejido productor de todas las células de la sangre; en la periferia encontramos al hueso con mayor consistencia y muy compactado, a este tipo se le llama hueso compacto. Microscópicamente, encontramos tres tipos de células: los osteocitos o células de hueso maduras, los osteoblastos o células formadoras de hueso, y los osteoclastos o células que destruyen o reabsorben hueso. En segundo término, debemos conocer algunos aspectos del metabolismo del calcio, como debes de saber, el calcio tiene como "depósito" a los huesos donde lo encontramos, como fosfato de calcio; pero el calcio es necesario en otras funciones del cuerpo, por ejemplo, en la sangre participa en la coagulación, en los músculos participa en la contracción, en las neuronas participa en la transmisión de impulsos nerviosos. Por lo tanto, es necesario que haya un intercambio de calcio entre los huesos y la circulación sanguínea; para esto, nuestro organismo cuenta con la producción de diferentes tipos de hormonas, como son la calcitonina, hormona producida en la glándula tiroides, que activa a los osteoblastos, de tal modo que "atrapa" calcio de la circulación sanguínea, y lo lleva a depositar a los huesos, esta función también es llevada a cabo por los estrógenos, hormonas producidas en el ovario femenino, otra hormona, la parathormona, hormona producida en las glándulas paratiroides (localizada por atrás de la tiroides) y que activa a los osteoclastos, de tal modo que al destruir o reabsorber hueso, el calcio será transportado de los huesos hacia la sangre. Estos mecanismos funcionan de acuerdo a las necesidades del calcio en los diferentes procesos donde participa En la mujer, este control funciona a la perfección hasta antes de la menopausia, en la cual, las hormonas femeninas incluídos los estrógenos, caen estrepitósamente, de tal modo que el depósito de calcio a los huesos se ve afectado grandemente; mientras que la reabsorción sigue funcionando normalmente; así, el hueso empieza a descalcificarse a nivel microscópico, esto afectará su resistencia por la presencia de "poros", que llevarán a los huesos afectados a sufrir fracturas patológicas; esto quiere decir que algún golpe, a veces insignificante, genere una fractura en cualquier hueso, ya sea en el brazo,. antebrazo, mano, muslo, pierna, tobillo, columna vertebral, etc. Con el inconveniente de que la reparación de dicha fractura, será mucho más dificultosa por el mismo defecto metabólico que tiene. Por esto, es importante una terapia sustitutiva de estrógenos en la menopausia. Últimamente han surgido una gran cantidad de medicamentos que imitan la función de la calcitonina, de tal modo que la osteoporosis puede tratarse con buen pronóstico, para evitar las fracturas patológicas y que la paciente lleve una mejor calidad de vida. Desde el punto de vista diagnóstico, se ha ge~eralizado el estudio de densitometría ósea que nos permite valorar los huesos y colocarlos en tres niveles, como son: el normal, donde el hueso no tiene alteraciones, la ostopenia, en el cual el hueso ya presenta cierto nivel de descalcificación, y el tercer nivel la osteoporosis, donde ya está afectada la "arquitectura" del hueso. Dicho estudio se practica en huesos de la mano, radio, tibia, fémur y columna vertebral; siendo las tres últimas regiones las más recomendadas para un buen diagnóstico. Instituciones como el Hospital Universitario, Cáritas de Monterrey, algunos laboratorios farmacológicos, al igual que instituciones privadas, hacen campañas promocionales para que la mujer se practique la densitometría y tenga un diagnóstico oportuno, y lógicamente un mejor tratamiento y pronóstico. Para las lectoras jóvenes y/o sus padres, es conveniente comentarles algunas experiencias clínicas que he tenido con pacientes entre los 19 y los 24 años de edad, quienes por curiosidad se han practicado la densitometría al acompañar a sus madres o abuelas a practicarse el estudio; los resultados en dichas pacientes han sido sorprendentes, ya que se les ha diagnosticado osteopenia en diferentes grados, esto ha servido para hacer un diagnóstico muy oportuno, para hacerles la recomendación de consumir leche mínimo dos vasos al día, y como tienen un buen metabolismo, harán un aprovechamiento del calcio contenido en dicho alimento y así resolverán su problema. Otra recomendación es el evitar el consumo de refrescos 18 embotellados, ya que contienen fósforo, que tiene gran afinidad por el calcio, de tal modo que lo atrapa a nivel intestinal y evita su absorción, lo cual, llevará a la joven paciente a una deficiencia de calcio en su dieta; con la consecuente descalcificación. En nuestros tiempos, la dieta de los niños y de los jóvenes se ha descuidado enormemente, y entre otras deficiencias, la del calcio ocupa un lugar importante, porque se sustituye el tomar un saludable vaso de leche por la "chispa de la vida" o sea una coca-cola o pepsi-cola, que no nutren pero sí generan múltiples problemas de salud; en primer lugar la desnutrición de nuestro pueblo. Así que, concientízate y concientiza a tu familia en el consumo de leche para los lactantes, desde recién nacidos hasta los dos años es imprescindible, en la primera y segunda infancia es muy necesaria; lo mismo para el adolescente y el joven con un consumo mínimo de 2 vasos diarios, mientras que para el adulto y la tercera edad con un vaso por día es suficiente. Debo señalar que la osteoporosis también se puede presentar en el hombre, aunque con una frecuencia mucho menor, y a mayor edad, alrededor de los 60 años en adelante. ¡Cuídense mejorando sus hábitos de alimentación! RESPUESTAS MUERTE PARA APANTALLAR SOBRE EXPOSICIÓN DE AUTOS El 11 de mayo, en el área deportiva, se presentó una exhibición de autos arreglados del Club Volkswagen Monterrey. La finalidad fue dar a conocer a los alumnos los accesorios que se pueden acoplar a un auto volkswagen. En este evento se hizo una muestra de dibujo decorativo en automóviles. Hubo mucho interés de los alumnos y maestros por lo llamativo del decorado, y los accesorios que tenían los autos. Entre los asistentes a este evento, estuvo el lng. Leobardo Martinez Martínez, Director de nuestra escuela. LA 1.- De un accidente automovillstico. 2.- Suicidio. 3.- Se suicido dándose un escopetazo por una depresión. 4.- De un tumor cerebral. 5.- De un infarto. 6.- Insuficiencia cardiaca debida a medicamentos. 7.- Abuso en las drogas. 8.- De un balazo en la boca. 9.- De un mal hepático. 10.- De un accidente en avión. 11.- De una complicación posterior a cirugia de vesicula biliar. 12.- De hemonagia cerebral masiva. 13.- Fue asesinado por el esposo de Evangelina Elizondo. 14.- De un mal hepático. 15.- Fue balaceada por Yolanda Saldívar. 16.- Fue asesinado en Nueva York en 1980. 17.- De un accidente automovilístico. 18.- Se suicidó. 19.- Asesinado por un fanático religioso. 20.- Fue asesinado por el padre de Anaberta Lepe. 21.- En un accidente aéreo en España. 22.- De un balazo, equivocando el tipo de proyectil, en una filmación. 23.- En un accidente cuando filmaba una película, golpeándolo el rotor de un helicóptero. 24.- Se suicidaron de un balazo, porque les diagnosticaron cáncer. 25.- Comado por un toro. 26.- Accidente automovilístico en la carretera a Reynosa. 27.- Baleado en la ciudad de Dallas, Texas. El Lic. Marcos Cantú Silva, el lng. Leobardo Martínez Martínez, y el Prof. Felipe Camacho Becerra Exposición de autos volkswagen 19 �NO ES EL BORGES DE LOS LIBROS por Urania Reyes BMI Jorge Luis Borges fue un hombre de pensamiento filosófico que cultivó el arte de las letras. Interesó su pluma en un mundo místico que él mismo creaba explorando enigmas metafisicos y practicando la que él consideraba su mejor cualidad: ser un excelente lector. Reflexionó sobre el tiempo, jugando con él, extendiéndolo, multiplicándolo, sobreponiéndolo. A Borges lo acompañó la ironía y con ella ganaba encanto, su humor era paradójico y culto. Argentina fue su cuna y también musa en muchos de sus trabajos literarios. Su intelectualidad y sensibilidad se vieron reflejadas no sólo en un estilo de escribir, sino en la poesía, el ensayo y el cuento. Escribir lo justificaba, como nos explica en su prosa Borges y yo, donde dice que él se dispone a vivir para que Borges escriba y esa literatura lo justifique. Irónicamente refiere: "me reconozco menos en sus libros que en otras muchas cosas". En los inicios de su carrera como escritor se encuentra un Borges dedicado a la poesía y para él "los artículos y los ensayos son, más bien, ejercicios laterales del poeta o argumentos en qué respaldar, directa o indirectamente, su tentativa poética" (Daniel Freidemberg). Como escritor fue desarrollando una personalidad y, quien cruzó la puerta de la literatura como poeta, entró al salón de la fama como el célebre cuentista y ensayista de la Pampa. Entre sus ensayos se pueden encontrar: Discusión (1932), Historia de la eternidad (1936) y Otras inquisiones (1952). Sus trabajos más destacados como cuentista son Ficciones (1944) y El Aleph (1949). Al ser reeditada, su obra -por ejemplo sus poemas- sufría el juicio del Borges "que se reconoce menos en sus libros", por eso mucho del material era excluido de posteriores publicaciones y reemplazado por otro, el de un Borges distinto. Ejerció el arte de pensar en verso haciendo de la poesía un medio para la reflexión y de la reflexión un motivo para la poesía. Sus primeros trabajos poéticos llevaban la influencia dadaísta; sin embargo, después se tomaron al ultraísmo, corriente literaria en la que militó. Bajo el ultraísmo, sus poemas buscaban, como él mismo dijo, ejemplificar la emoción desnuda. Sin embargo, su musa -Argentinalo condujo a una faceta coloquial y patriótica, con vívidas imágenes de su pueblo, de sus calles, de cotidianas faenas. Al reflexionar sobre la poesía concluyó: "Lo importante es la voz del poeta, la respiración de sus versos", fuera de la metáfora y del argumento. En años posteriores, este personaje de constante evolución que maduraba sus ideales y justificaciones artísticas, dijo que la suya era una poesía intelectual, pero que en ella descargaba sus reflexiones, sus recuerdos, sus sentimientos, una catarsis emocional. Dejaba para los ensayos y cuentos su matetial intelectual y posturas filosóficas, mientras se desnudaba en la poesía. Parece más vulnerable en ella, es viejo, es ciego y se arrepiente de algunas cosas de su vida. A través de su poema Elogio de la sombra deja entrever su visión acerca de la vejez, "La vejez (tal es el nombre que los otros le dan) / puede ser el tiempo de nuestra dicha. / El animal ha muerto o casi ha muerto. / Quedan el hombre y su alma". En otras palabras es el momento de convertirse sólo en espíritu. No se puede escribir de la vejez sin mencionar su fin, la muerte. "Ahora que mis ojos casi no pueden descifrar lo que escribo, me preparo a morir a unas pocas leguas del hexágono en que nací". Somos parte del infinito, del círculo con que él lo representó, en una existencia que no tiene fin, es poca la diferencia entre el nacer y el morir. Revista: Mientras tanto / lTESM ENTREVISTA A ESTUDIANTE FRANCÉS En base a las relaciones que ha adquirido nuestra escuela con las instituciones educativas de Francia; han yenido algun?s estudiantes de ese país a realizar estancias en industrias de nuestra co?1unid~d, y han enconn:ado apoyo d~ 1~ Alvaro Ob~egon y el trato fraternal de los exbecarios de nuestra institución. Por considerar importantes sus ideas, se reahzo esta entrevista a uno de ellos. Diana Karina Garza Hernández Marlene Ponce Pérez 7.- ¿Qué opinas de la ciudad? No la conozco muy bien porque tengo apenas dos semanas que estoy aquí, pero el centro me parece muy alegre. 8.- ¿Entonces todavía no te han llevado a conocer algún lugar turístico de Monterrey, no has podido visitar alguno? Sí, conozco la Huasteca, y me gustó mucho, también fui a la Macroplaza, hay un baile de los señores el domingo; también visité la presa y el Cerro de la Silla, es muy bonito. 9.- ¿Qué te parecen las mexicanas? No puedo decir nada porque tengo una en frente. 10.- ¿Qué opinas de la Escuela Álvaro Obregón? 1.- ¿Cuál es tu nombre? Mi nombre es Lionel Dauchez. Conozco un poco a los maestros, la escuela me parece muy bien; conozco al Director el lng. Leobardo Martínez Martínez. 2.- ¿Qué edad tienes? Tengo 21 años. 11.- ¿Has probado la comida regia? Sí, me gusta mucho la comida de aquí, los tacos y el chile también. 3.- ¿En qué parte de Francia vives? Vivo en el este de Francia, en una región que se llama "Savoie", que está cerca de Suiza; allí hay muchas montañas. 12.- ¿Cuánto tiempo vas a estar en la ciudad? Voy a estar cuatro meses por mis prácticas, después voy a viajar un poco a la República Mexicana. 4.- ¿Qué actividades haces en Francia, o sea qué hacías, en qué trabajabas o estudiabas? 13.- ¿Has visitado algunos otros Estados de la República? Estoy estudiando en la escuela que se llama "INSA", es una escuela de Ingeniería, y después el fin de semana voy a la montaña a caminar, me gusta mucho la música, tengo un grupo de música y me gustan todos los deportes. No, es la primera vez que estoy aquí, no conozco otra ciudad en México. 14.- ¿En la empresa donde estás haciendo tus prácticas, hay algunos otros jóvenes de Francia o de otros países que también estén incorporados para hacer sus prácticas? 5.- ¿Cuál es el motivo por el cual estás aquí en Monterrey? Estoy en 4°. año de la escuela y tengo que hacer prácticas profesionales, como casi un ingeniero, y después me gustó mucho viajar y conocer otros países, y me gustó mucho la América Latina, y tenemos entre la escuela fNSA y la Escuela Álvaro Obregón un acuerdo de cooperación, por eso estoy aquí; la INSA me envía a la Álvaro Obregón, Y después la escuela me envía a la empresa que se llama HYLSA para hacer mis prácticas. No, por el momento estoy sólo, pero dentro de dos semanas habrá otro alumno de la escuela de Francia que va a venir conmigo por seis meses, y en julio dos muchachas más se integran. 15.- ¿Y por último, deseas agregar algo a esta entrevista? Primero quiero agregar un agradecimiento al Prof. Felipe Camacho por el recibimiento, y también al lng. Leobardo Martínez Martínez, Director de la Álvaro Obregón, y al Sr. René Girard, que es el Coordinador de representante de la escuela INSA en México. Gracias. 6.- ¿Dónde te estás alojando? Octavio Paz y Jorge Luis Borges, foto: Paulina Lavista 20 Estoy viviendo en la casa del Prof. Felipe Camacho, ya que es el Coordinador de Vinculación, y me hizo el gran favor de aceptarme en su casa; tengo un cuarto para estar en la casa, la familia es muy simpática. 21 �SIGUE TRANSMITIÉNDOSE EL PROGRAMA DE RADIO "TECNOCULTURA UNIVERSITARIA" El programa de radio "Tecnocultura Universitaria" se sigue· transmitiendo en el 89.7 FM, con dos emisiones a · la semana, los martes y jueves de 11 a 12 horas; este programa radiofónico es una producción de la Escuela "Álvaro Obregón". En las más recientes emisiones han pasado promotores de la cultura como: Ana Arreola, que comenta las exposiciones de la plástica que se realiza en la Biblioteca "Raúl Rangel ·Frías". Así como historiadores como Francisco Javier Alvarado Segovia, cronista de Dr. Arroyo e Iturbide, que habló sobre los personajes históricos de estos municipios. Por supuesto se han producido programas de gran contenido cultural. El equipo de locutores de Tecnocultura Universitaria está integrado por el Prof. José Lino Lozano, el Prof. José Sergio Loredo Macías, y el lng. Pedro Durón Garza. EXPONE PROGRAMA CULTURAL El Arq. Juan Alanís Tamez, quien es Director de Artes Musicales y Difusión Cultural de la UANL, mencionó en el programa de radio algunas de las actividades que realiza su departamento, como el hecho de que durante dos años y medio se ha presentado un libro cada semana en el programa que se llama "Miércoles literarios", donde han concurrido escritores, músicos, poetas, historiadores, y otras personalidades que tienen como finalidad publicar un texto. También dio una referencia de las tareas que tienen que ver con los alumnos, como los concursos de calaveras, altares de muertos, pastorelas, oratoria, literatura joven, dramaturgia, ajedrez, etc. INVITADOS AL PROGRAMA "TECNOCULTURA UNIVERSITARIA" Dijo que a nivel personal, publicó recientemente los libros: "25 años de Amigos del tango en Monterrey", que es una recopilación con el apoyo de la presidenta de este club Zulema González. También publicó "El trazo armónico de Santiago Apóstol", que es un estudio sobre la arquitectura de este templo, y "Un barrio lleno de música", que se refiere a la historia musical de Santiago, N.L. Hizo referencia también a los planes que tiene en la creación personal de libros. DIFUNDE EVENTOS Napoleón Nevárez Pequeño, catedrático de la Facultad de Ciencias de la Comunicación, cronista de Hualahuises, N .L. y un gran promotor cultural, asistió también al programa Tecnocultura Universitaria. Mencionó que en su programa en Radio Nuevo León "Retratos de Nuevo León", da a conocer los personajes ilustres de nuestro Estado; dijo además que la Asociación Estatal de Cronistas "José P. Saldaña" reconoce a las personas que se preocupan por conservar el patrimonio cultural de sus pueblos. En esta ocasión se entregará una presea a Leonardo Villarreal, a la Profa. Elda Feliz González de Melendez, y al Lic. Carlos González Rodríguez, por sus méritos como cronistas, los reconocimientos se entregarán en una ceremonia. Además promocionó eventos culturales como el homenaje al grupo "El tigre", también un homenaje al Arq. José González Doris, que fue pilar de la formación del club "Amigos del tango", y además una presentación de Marilú Treviño y el grupo "El tigre" en un evento llamado "Cantos de sol y resolana" Ana Arreola, promoviendo las exposiciones de la Biblioteca "Raúl Rangel Frías" Marcela de la Garza.- alumna de la Facultad de Odontología. También hizo una presentación en la Escuela Álvaro Obregón, con su propuesta musical del Canto Nuevo Arturo Gonz.ález Ríos, Zacarías Jiménez, y Leticia Damm de Gorostieta, presentando los textos de su libro "Confesiones inauditas" El Prof. Napoleón Nevárez Pequeño y el Arq. Juan Alanís Tamez, en el programa de radio "Tecnocultura Universitaria" 22 23 Francisco Javier Al varado Segovia, cronista de Dr. Arroyo �RELACIÓN DE ALUMNOS QUE OBTUVIERON LOS PRIMEROSTRESLUGARESENAPROVECHAMIENTO ESCOLAR, POR SEMESTRE Y ESPECIALIDAD. RECONOCEN ESFUERZO DE LOS ALUMNOS CON MEJOR PROMEDIO El 27 de marzo, en el Auditorio de la unidad Churubusco de la Escuela Álvaro Obregón, se realizó una ceremonia en que se distinguió a los alumnos que · obtuvieron las más altas calificaciones en el semestre agosto-enero 2003. El Ing. Leobardo Martínez Martínez reconoció el esfuerzo de padres, profesores y alumnos por involucrarse con compromiso y esfuerzo en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Además subrayó el compromiso de impulsar el desarrollo académico. Al hacer uso de la palabra, la secretaria académica de la UANL, Elizabeth Cárdenas Cerda, exhortó a los estudiantes a seguir preparándose y a enfrentar nuevos retos. También habló el alumno Pedro Daniel Urbina, quien por cierto sacó el promedio de 100, agradeciendo a sus padres y a los maestros, de quienes dijo que sin ellos no hubieran logrado las metas de la obtención de los primeros lugares. PERÍODO: AGOSTO 2002- ENERO 2003 TÉCNICO EN REFRIGERACIÓN AIRE ACONDICIONADO Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Calderón Hemández Hugo Armando 2°. Genera Moreno José Guadalupe 3°. Carrizales Sabino Miguel Ángel Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. González García Jorge Alberto 2°. Serrato Ramírez Jaime 3°. López Colunga Joel Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) l º. Cruz Sánchez Jesús Manuel 2°. Maldonado Obregón Ali Ethelwaldo 3°. Gutiérrez Campos Luis Everardo y Promedio: 89.7 88.7 88.3 Promedio: 95.5 95.3 85.8 Promedio: 90.5 88.0 85.8 TÉCNICO DIBUJANTE Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Esparza Monrreal José Guadalupe 1º. Hernández Tovar Pablo César 2°. Velázquez Cortez Edgar Raúl 3º. De Santiago Nuñ.ez José Francisco Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Rojas Guardado Rubén 2°. Márquez Márquez Heraclio 3°. Hernández Gutiérrez Tomás de Jesús Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) l º. Castro Cardona Juan Elizandro 2°. Castillo Monrroy Miguel Antonio 3°. Medrano Gutiérrez Osear Promedio: 92.4 92.4 91.3 90.0 Promedio: 95.7 94.2 94.1 Promedio: 94.4 93.6 92.5 TÉCNICO EN ELECTRÓNICA Primer Semestre Lugar: Alumno (a) lº. Hernández Estrada Rodolfo 2°. Elizondo Moreno Daniel 3º. Meza Martínez José Martín El lng. Leobardo Martínez Martínez, haciendo entrega de un reconocimiento a una alumna de alto rendimiento académico, lo acompailan la QBP Carolina Espinoza Jiménez, Secretaria Académica de la EIAO; la Dra. Elizabeth Cárdenas Cerda, Secretaria Académica de la UANL, y el Ing. Anael Rodríguez Quiroga, Subdirector de la EIAO Foto: Fernando Cruz González Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Esquivel Puente Sergio 2°. Tovar Ron Héctor Ornar 3º. Herrera Gómez Juan de Dios Manuel Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Oviedo Cáz.arez Javier Alberto 24 Promedio: 96.5 2º. 3º. Vázquez García Jesús Abraham 95.5 Ortiz Hernández Juan Luis 94.8 TÉCNICO MECÁNICO AUTOMOTRIZ Y DIESEL TÉCNICO ELECTRICISTA Primer Semestre Lugar: Alumno (a) Iº. Castañon García Luis Eduardo 2º. Grimaldo Balderas Abraham 3º. Grimaldo Balderas Israel Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) Iº. Yepes Uresti José de Jesús 2º. Nolasco Loera Pedro de Jesús 3°. Hemández Saldaña José Anastacio Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Álvarez Leal Osear 2º. Banda Déciga Jorge Arturo 3º. Tovar Espinoza Gustavo Alejandro Promedio: 90.0 89.0 Promedio: 95.7 94.3 92.5 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) lº. González de León Salvador 2º. Ortiz Canizalez Raúl Osear 3º. Flores Nieto Flor Elena Promedio: 100 95.7 92.6 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Rodríguez Hernández Mario Domingo 2°. Mendoza Marroquín Roberto Carlos Promedio: 90.0 89.5 TÉCNICO EN TRABAJO SOCIAL Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Rangel Picazo Guadalupe Aracely 2°. González Hernández María Cristina 3°. Flores Del Real Cynthia Marlen Promedio: 90.8 90.6 89.8 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Vargas Macías Eva 2°. Cárdenas Sauceda Ana Celia 3°. Hernández Navarro Marina Aurora Promedio: 96.2 95.3 94.5 Promedio: 98.2 96.8 96.0 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. !barra Valdéz Cynthia Guadalupe 2°. Ramírez Gámez Yahira Cristina 3°. Flores Yáñez Laura Cristina Promedio: 94.3 93.0 92.2 Promedio: 94.3 92.3 90.1 TÉCNICO EN TURISMO Promedio: 96.6 Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Soto Amaguer Caroiina 2° Quezada Lara Karina Guadalupe 3". Rodríguez Arriaga Ana Refugio 96.1 96.0 TÉCNICO MECÁNICO APARATISTA Primer Semestre Lugar: Alumno (a) Iº. Hernández Guerrero Osear Eduardo 2º. Leal Treviño Arturo Javier 3º. Rodríguez Mar Rodolfo Eduardo Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Urbina Coronado Pedro Daniel 2°. Rosa Torres Francisco Javier de la 2º. Mejía Garza Juan Francisco Promedio: 96.8 96.1 93.8 TÉCNICO LABORATORISTA INDUSTRIAL Primer Semestre Lugar: Alumno (a) Iº. Ovalle Pérez Saúl 2º. Rodríguez Herrera Verónica Janeth 3º. Esquivel Sandoval Celenia Guadalupe Promedio: 90.9 90.8 89.6 91.3 TÉCNICO LABORATORISTA CLÍNICO Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Castellanos López Luz María 2°. Lumbreras Cruz Evelin Lizeth 3°. Muñoz Espinosa Mariela Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Salazar Quiroz Christián de Jesús 2°. Gallegos Cantú Sergio 3°. Plascencia Gómez Roberto Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Martínez Garza Magda Carolina E. 2º. Luna González Eduardo Alan 3°. Villarreal Cardona lvonne Berenice Promedio: 94.5 94.3 92.3 Promedio: 97.7 97.6 95.0 Promedio: 97.7 96.2 95.0 96.2 95.3 Promedio: 98.7 97.3 96.6 Promedio: 99.4 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) Iº. Martínez Vázquez Carlos Yizhak 2º. Dimas Álvarez Gustavo 3º. González Femández Mario Enrique Promedio: 97.1 91.8 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Ruiz Chavarría Fabián 2º. Cantú Mancilla Néstor Rafael 3º. Rodríguez Jiménez Víctor Hugo 95.7 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Aguilera de Lira Martha Viridiana 2°. Granados Fast Natalia Margarita 3°. Gollás Carrillo Gabriela 88.1 Promedio: 94.4 93.8 25 Promedio: 97.7 96.9 95.5 �NOTAS CIENTÍFICAS DESCUBREN UN EMBRIÓN DE DINOSAURIO Alumnos ganadores de la segunda etapa del concurso interno de ortografia, con el Prof. Rubén Tamez Leal Con la organización de los maestros que integran la Academia de Español, y la entusiasta participación de los alumnos de nuestra escuela, se efectuó el concurso interno de ortografía, realizado en tres etapas; quedando como finalistas: ler. lugar: Pedro Daniel Urbina Coronado 2º. lugar: Javier Alberto Oviedo Cázares 3er. lugar:Violeta Monserrat García Cisneros 4º. lugar: José Daniel Elizondo Moreno 5º. lugar: Víctor Daniel Salazar Chapa Los triunfadores fueron acreedores de unos premios y reconocimientos, además ganaron el derecho de representarnos en el Concurso Anual de . O~~grafia lntrauniversitario, que organiza la Coordinac1on de Preparatorias de nuestra Universidad. INTEGRANTES DEL CLUB "CUENTA CONMIGO" VISITAN CASA HOGAR Diana Karina Hemández Marlene Ponce Pérez El pasado viernes 2 de mayo del presente año, el Club "Cuenta Conmigo" que lo integran alumnos, de la especialidad de Trabajo Social de la Preparatoria "Alvaro Obregón" se dieron a la tarea de visitar la Casa Hogar "Villa de Eudes", ubicada en la colonia Contry Tesoro, con motivo de festejar el día del niño. El Club "Cuenta Conmigo" recaudó fondos entre los grupos de la Preparatoria para que con el dinero que reunieron lograron hacerles una pequeña fiesta a los miembros de la Casa Hogar. Algunas de las integrantes del club se disfrazaron de muñequitas, ya que la Casa está habitada por puras niñas; esto lo hicieron para animar la fiesta Y., más que nada para que las niñas pasaran un día agradable. El evento comenzó aproximadamente a las 10:00 AM y terminó a las 2:00 PM. Las niñas disfrutaron en la fiesta de comida preparada por las integrantes del Club, además de pastel y frituras. Las alumnas comentaron que se sentían muy contentas por el recibimiento que les habían dado el personal de la Casa Hogar, y también satisfechas por lo que habían logrado hacer el día del niño, pero sobre todo agradecidos por los alumnos y maestros que apoyaron económicamente para realizar esta actividad de ayuda. Inteorantes del Club "Cuenta conmigo...soy EIAO", con la Lic. I:> Rosa María Arvizu Rodríguez 26 Si hace algunos meses alguien nos hubiera dicho que las posibilidades de clonar un dinosaurio son casi tan reales como el la película de "Jurassic Park", no lo hubieramos creído. Pero ahora resulta que un paleontólogo español, Roberto Quevedo, dice haber encontrado un embrión en un huevo fosilizado de dinosaurio que el herpetólogo británico fon- Pether, afincado en Gran Canaria, le regaló. Pether compró hace ocho años, en una tienda londinense de minerales y fósiles, dos huevos de dinosaurio que fueron sometidos a un escáner de ultrasonido, a un espectómetro y a rayos X. Todo por la curiosidad de si guardaban algún contenido. Las imágenes así obtenidas, han permitido identificar un cráneo de aproximadamente dos centímetros, el tórax, la columna vertebral, vértebras de cuatro milímetros y múltiples huesos pequeños aún sin clasificar, que conforman una criatura de unos diez centímetros, sin contar con la cola. Todo esto dentro de un huevo de 12.5 centímetros de diámetro. El huevo también tiene una huella de un tridáctilo, animal de patas con tres dedos, que podría ofrecer información sobre qué dinosaurios rodearon el huevo; progenitores, depredadores, etc. Pero lo más sorprendente de este hallazgo es la presencia de proteínas en el interior del huevo, cuya edad ha sido calculada en cerca de 90 millones de años. Mientras la proteína más antigua, hasta el momento, data de por lo menos 80,000 años. El descubrimiento de Quevedo podría llevar posteriormente a la reconstrucción del DNA de un dinosaurio. Así que no debemos de sorprendernos, si nos despertamos algun día con la noticia de que la pesadilla ideada por Michael Crichton se ha convertido en realidad. con el clima, el medio ambiente y la cultura que con la estructura genética. "Descubrimos que todos los ancestros de la población mundial actual salieron del África, impulsados por un cambio relacionado con un periodo de glaciación, por lo que la temperatura bajó severamente, atrapando la humedad en enormes glaciares y generando una gran sequía", afirma Wells. El científico se basó en el análisis del ácido desoxidoribonucleico obtenido de muestras de sangre humana donadas por 20,000 personas alrededor del mundo. Las pruebas arrojaron que el cromosoma "Y" nos remonta a un específico ancestro, y no a varios como pretenden algunos antropólogos, al relacionar en una época muy remota, al horno sapiens con el horno erectus, el hombre de Neanderthal, etc. Fue el horno sapiens, quien emigró de África hace tan sólo 50,000 años y evolucionó hacia el hombre moderno en todas partes del orbe. "El cromosoma "Y" se mantiene inalterado del padre al hijo varón, algo que los distingue de cualquier otro tramo del código genético en los que se mezclan los cromosomas de la mujer. Convirtiéndolo en un instrumento ideal para trazar la genealogía humana". Wells afirma que el Horno sapiens era más organizado y por lo tanto más eficaz que las otras especies (Horno erectus, Neardenthal, etc.) para obtener recursos, formando redes tribales, lo cual disparó el crecimiento de la población. Por otra parte concluye que nuestros ancestros no eran negros, sino morenos. Wells explica que la evolución hacia la piel blanca o negra fue una adaptación. "En el África la piel oscura protege contra la fuerte exposición del sol que existe en los trópicos; esa coloración de piel en las regiones más australes es innecesaria al no estar expuesta a tanta radiación, generando menos vitamina D, lo cual creó un cambio en la pigmentación." ENCUENTRAN QUE LAS RAZAS HUMANAS NO EXISTEN Revista CienciaUANL enero-marzo 2003. El asunto de las razas humanas siempre ha causado divisiones y trastornos a lo largo y ancho del orbe. Los más atroces crímenes han sido cometidos en nombre de la superioridad del hombre sobre el hombre. Pero un joven científico viene a desmentir con sus estudios lo falso de estos supuestos discriminatorios. Spencer Wells, genetista estadounidense de 33 años, afirma que hace 60,000 años el Horno Sapiens contaba con sólo I0,000 individuos, ubicados todos en el África. De donde han partido todas las variaciones fenotípicas, todas las nacionalidades y todas las religiones. Wells ha trabajado durante diez años recolectando a través del mundo miles de muestras de sangre. Los resultados de su investigación arrojan que los grupos humanos de la actualidad son una mezcla de combinaciones y modificaciones de una misma especie. De tal manera que la diversidad de piel tiene más que ver 27 �FESTEJO DEL DÍA DE LAS MADRES FESTEJAN A LOS MAESTROS La Dirección de la Escuela, organizó un .emotivo evento para las madres trabajadoras de nuestra institución. Realizándose éste el día 8 de mayo en el laboratorio de turismo. El 14 de mayo en el Restaurant Regio Gonzalitos, se festejó a los maestros de nuestra institución; presidiendo el Sr. Rector Dr. Luis J. Galán Wong, Rector de nuestra Universidad, El Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director de la Álvaro Obregón, el Ing. Anael Rodriguez Quiroga, Subdirector, y el Lic. Gabriel Carrillo, Presidente de nuestra sección sindical. NOTAS DEPORTIVAS Lic. Marcos Cantú Silva Asistiendo el Director de nuestra escuela, Ing. Leobardo Martínez Martínez, el Subdirector, Ing. Anael Rodríguez Quiroga, el Secretario General del STUANL Lic. Tomás Tijerina Salazar, y el Presidente Secciona! Lic. Gabriel Carrillo García. Los homenajeados compartieron la mesa, recibiendo un obsequio cada uno de ellos, además todos participaron en un rifa. Asi mismo, se entregó un presente a todos aquellos docentes que se hicieron acreedores por sus méritos profesionales. Al hacer uso de la palabra, el Ing. Leobardo Martínez Martínez, resaltó la capacidad y entrega de las madres trabajadoras de la Álvaro Obregón. También el Lic. Tomás Tijerina Salazar felicitó a las trabajadoras homenajeadas. El Sr. Rector. Dr. Luis J. Galán Wong, felicitó a los maestros por su entrega profesional en el aula, el Ing. Leobardo Martínez Martínez mencionó que parte fundamental del progreso institucional de la Álvaro Obregón se debe al desempeño de los maestros. Degustaron un almuerzo, recibieron un regalo personal y participaron en una rifa. El momento artístico corrió a cargo de la Rondalla de nuestra escuela. Se ha demostrado una vez más, que el trabajo en equipo es una forma que reditúa resultados satisfactorios, y ese trabajo se fundamentó con la dirección del Ing. Leobardo Martínez Martínez, director de nuestra escuela Álvaro Obregón, que estuvo apoyando en todas y cada una de las actividades deportivas que se realizaron. Otro elemento importante que integra este equipo es el maestro de nuestra escuela, que gracias a su aplicación en la educación formativa de nuestros alumnos deportistas dieron fortaleza para defender los colores guindo y blanco con lealtad, respeto y orgullo. Equipo de basquetbol varonil Quinteto de la escuela Álvaro Obregón que es dirigido por el Lic. José Guadalupe Solis Alanis. Que alcanzó los 100 puntos en esta rama deportiva en la Irga inLrauniversitaria, y que representará al Estado de Nuevo León en su categoría en el Torneo Nacional en este mes de junio Los hechos demuestran que en este semestre próximo pasado en donde participaron 20 preparatorias de nuestra Universidad Autónoma de Nuevo León por el trofeo "Universidad", obtuvimos el primer lugar general en este primer período con 2419 puntos. Dentro de todos estos eventos cabe destacar que en el deporte de inteligencia (ajedrez) se obtuvo el subcampeonato. En basquetbol varonil se alcanzaron los 100 puntos que representan el primer lugar. En fútbol rápido volvemos otra vez con los I 00 puntos, y de esta forma el campeonato. En fútbol soccer se lograron los 100 puntos y también el primer lugar. En Tae kwon do varonil repetimos con I00 puntos con los cuales hemos logrado 13 campeonatos en forma consecutiva. Y en Tae kwon do femenil en iguales circunstancias logran alcanzar los 100 puntos tan anhelados por todos los participantes y así lograr el campeonato. llasqm:thol l·cmo.:1111 \gucrndo de la Alvaro Obro.:gón que logró en fom1a mv1cta el campeonato c,iawl ) ,1uc le da do.:rccho de representar al Estado de Nuevo León en el torneo nacwnal. en el mes de Jumo FI equipo es dmgido por el Lic. Francisco Javier Moreno Ba,aldúa ... . Todo esto gracias a la integración de tres elementos: Dirección, maestros y alumnos. El lng. Leobardo Martínez Martínez, entregando a la maestra Patricia Dominguez Salazar, un vale por un regalo al que se hizo acreedora en la rifa realizada El lng. Anael Rodríguez Quiroga, el lng. Leobardo Martínez Martínez, el Lic. Tomás Tijerina Salaz.ar y el Lic. Gabriel Carrillo García 28 Soccer Varonil Gran equipo luchador que nuevamente alcanzó los 100 puntos en el Torneo lntraunivcrsitario, y logró en fonna invicta el primer lugar en el lomeo estatal de fútbol soccer de las instituciones de educación medía superior. Equipo dirigido por el L1c Marcos Eliud Cantú Gamez. 1,- continuación los equipos representativos de la Alvaro Obregón, con el Director lng. Leobardo Martínez Martínez: 29 �SE REALIZA EL IV CONCURSO DE EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS DE EDUCACIÓN FÍSICA Se llevó a cabo el IV Concurso de Experiencias Pedagógicas en la clase de Educación Física en el nivel medio superior 2003, organizado por la Secretaría Académica, la Coordinación de Preparatorias y el Comité Técnico de Educación Física, los días 19 al 23 de mayo; siendo la sede en la Preparatoria 1S Unidad Florida, con la participación de los maestros de las diferentes preparatorias de la Universidad Autónoma de Nuevo León. El día 13 de marzo, grabaron el programa televisivo del canal 28 "Secreto a voces", en la Escuela Álvaro Obregón. Se discutió en este programa el tema "Amigos con derecho". Al principio de la emisión se aclaró qué es un amigo con derecho: es aquella relación en la que no se tiene compromiso alguno, ya que es una amistad en que hay acercamiento, afecto y amistad. Hubo opiniones encontradas, hubo quienes dijeron que lo mejor sería una relación de noviazgo; otros comentaron que es mejor una relación sin compromisos. La discusión estuvo muy amena y participaron tanto alumnos como alumnas. La conducción del programa fue muy activa, ya que el locutor Gerardo López Moya divertía, motivaba a la ·crítica en un ambiente jovial. El programa se transmitió en el canal 28 el día 27 de marzo, y fue muy satisfactorio ver algunos compañeros en la televisión. Objetivos: o Promover el interés y la participación de todos los docentes en el mejoramiento de la clase de educación fisica. □ Valorar e identificar las diferentes herramientas didácticas utilizadas por los maestros en la asignatura de educación fisica. □ Reconocer y estimular a los docentes más destacados en la enseñanza de esta materia. Cabe mencionar que la comisión evaluadora estuvo integrada por el personal docente siguiente: GRABAN PROGRAMA "SECRETO A VOCES" EN LAEIAO lngrid González Vargas Autoridades universitarias con los maestros que participaron en el Concurso de Experiencias Pedagógicas de Educación Física ET conductor Gerardo López Moya, en la EIAO RONDALLA NUEVAMENTE GANA CONCURSO NACIONAL l.- Prof. Antonio Florido Ruiz 2.- Lic. Marcos Cantú Silva 3.- MC Rosa María Ríos Escobedo 4.- MC Raymundo Villarreal Pérez "': SEP EIAO PREP. No. 2 Pablo Livas ::; Este evento fue un éxito, ya que los trabajos presentados fueron de gran calidad, lográndose el intercambio pedagógico deseado. ALUMNOS PARTICIPAN CURSOS DE INGLÉS EN .....--_;::-.,r,:.:r""'-;:-,::r:-.,~_::- - - - -- ,--------,,~-=---~-,..¡._,-..,..-e...;;" Hay dos grupos de alumnos que, aparte de su carga académica, asisten a los cursos del idioma inglés, estas clases son impartidas por el Maestro Jaime Acosta de la Escuela Alfa de Chihuahua. Los alumnos asisten a contraturno, y terminarán el nivel intermedio el 16 de junio. Es de reconocerse el esfuerzo que realizan, ya que uno de los objetivos de nuestra Universidad es que los jóvenes dominen un segundo idioma, y nuestros estudiantes se están preparando para lograrlo. La Rondalla de la Escuela Álvaro Obregón de nueva cuenta gana un certamen nacional, en esta ocasión fue en la ciudad de El Prof. Jaime Acosta. con alumnos del tumo vespertino, en el curso de inglés 30 Jalapa, Veracruz. Nelson Martínez Sifuentes es el director de la RondaHa, quien ha llevado a los estudiantes que forman este grupo a una serie de triunfos como el del año pasado; donde en Puebla también obtuvieron el primer lugar. Los alumnos están muy agradecidos por el apoyo de la institución, que dirige el lng. Leobardo Martínez Martínez. 31 �UNIVERSIDAD AUTQNOMA DE NUEVO LEON ESCUELA INDU~TRIAL Y PREPAFJATORIA TÉCNICA " ALVARO OBREGON " ducación PORO LO VIDO I ,, � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Description An account of the resource Revista fundada en 1996, que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Se mantiene activa hasta la fecha. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Indistrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Año de publicación El año cuando se publico 2003 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 7 Número Número de la revista 28 Mes de publicación Mes cuando se publicó Junio Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752003&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", 2003, Año 7, No 28 Junio 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Castillo Sarabia, José Efrén, Director Subject The topic of the resource Educación Educación Media Superior Cultura Deportes Miscelánea Description An account of the resource Revista que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón Contributor An entity responsible for making contributions to the resource García Alejandro, Reynaldo, Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/06/2003 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016222 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Certamen de oratoria Estudiante francés Israel Cavazos Juan Manuel Carreño Osteoporosis Perfilador certificado Poemas Tecncocultura Universitaria https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/333/14289/NUEVA_PRESPECTIVA_organo_informativo_de_la_EIAO._2003._No._29._0002016224.ocr.pdf 6867603ffcafc1112f49c48efad0b402 PDF Text Text I NUEVA PERSPECTIVA ÓRGANO INFORMATIVO DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA • ÁLVARO OBREGÓN • AÑO 8 NÚMERO 29 SEPTIEMBRE DEL 2003 • Se gradúa la generación 2000 - 2003 • Egresamos Técnicos de calidad • Textos de Gabriel García Márquez, Xavier Villaurrutia, Lídice Ramos Ruiz, Eduardo Estrada y Arturo González Ríos �EDITORIAL* EGRESAMOS TÉCNICOS DE CALIDAD Ing. Leobardo Martínez Martínez Nuestra escuela reafirma el compromiso con la sociedad, ofreciendo educación pública de buena calidad, generando condiciones que permitan educar para la vida. Si los individuos aprenden continuamente y lo aprendido se hace extensivo a un mayor número de personas los pueblos crecen y las · naciones se fortalecen. Nos sentimos satisfechos por haber cumplido con nuestra misión de egresar técnicos de calidad, educados para la vida, enseñándoles a ser, hacer, conocer y servrr. En nuestra escuela, no solo educamos en la técnica y en el bachilierato, también fomentamos valores y buenos hábitos, y además actividades culturales y deportivas. Recordando algo que decía hace un momento, en que pocos alumnos tienen una visión clara del objetivo a alcanzar al llegar a nuestra escuela. Un ejemplo es la oportunidad que algunos estudiantes logran metas insospechadas, como la que hace que dentro de algunos días tres jóvenes de esta institución partirán a la ciudad de Cachán, Francia a cursar sus estudios de Técnico Superior; esto por dos años. Estos jóvenes tienen dos años estudiando francés y obteniendo los primeros lugares en aprovechamiento; ellos tenían su visión y objetivo bien trazado hacia una meta: Estudiar en el extranJero con beca que se consigue con mucho esfuerzo y dedicación. Jóvenes, han llegado a la cima de una pequeña montaña, faltan muchas por escalar. y convencidos estamos de que podrán hacerlo, tienen las bases para lograrlo. Felicito a todos ustedes, graduandos, pero principalmente a sus padres porque el triunfo es compartido con ellos, ya que sin el gran apoyo que recibieron de parte de sus tutores quizá no lo hubieran logrado. Escuchen sus consejos y que su regaño sirva para dirigirlos por el camino del bien. Señores padres de familia, les entregarnos a sus hijos con una formación positiva y con una visión clara de la vida, platiquen con ellos y juntos decidan el camino que deberá de conducirlos al éxito. Y toma en cuenta, joven que egresas: no envidies al de a lado el éxito, para cada quien puede ser diferente, lucha por lograr lo que a ti te satisface y tendrás triunfos. Desde hace más de 72 años, nuestra institución ha sido protagonista del avance y progreso de la región noreste de nuestro país, aportando al sector productivo técnicos y profesionales altamente capacitados, y preparatorianos de gran calidad; lo anterior gracias a la educación en pertinencia, que nos permite cwnplir con las necesidades que el proceso de producción exige. Miembros del presidium, padres de familia, alumnos que hoy se gradúan, compañeros maestros: Señores padres de familia, gracias por la confianza que nos tuvieron hace tres años al confiamos lo más querido; me refiero a sus hijos. En ese tiempo nos encontramos con jóvenes con muchas inquietudes y con pocas metas por alcanzar, es común que esto suceda, ya que algunos alumnos entran a nuestra escuela por inducción de sus padres o abuelos; y pocos tienen idea de lo que les ofrece nuestra institución. De un gran número de alumnos que ingresan, sólo los que están aquí terminaron con un bachillerato y una carrera técnica que les permite, si así lo desean, incorporarse al sector productivo. Siempre hemos sido la mejor opción educativa, orgullosos estamos de que en estos momentos tanto las cámaras de la industria y los organismos gubernamentales nos reconozcan como esa meJor opción. * Parte del discurso pronunciado en la ceremonia de graduación de la generación 2000 - 2003, en el Teatro Universitario de la únidad Mederos, el día 22 de junio. • ÍNDICE UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN RECTOR DR. LUIS J. GALÁN WONG FONDO lJNIVERSlTAR re PÁGINA • Editorial 2 • Directori~·~·~dl~::::::::::::::········································· 3 SECRETARIO GENERAL ING. JOSÉ ANTONIO GONZÁLEZ TREVIÑO SECRETARIA ACADÉMICA DRA. ELIZABETH CÁRDENAS CERDA ESCUELA INDus:rRIAL y PREPARATORIA TÉCNICA "ALVARO OBREGÓN" DIRECTOR ING. LEOBARDO MARTÍNEZ MARTÍNEZ SUBDffiECTOR ING. ANAEL RODRÍGUEZ QUTROGA • Preguntas para apantallar al de a lado......................... • Se efectúa Ceremonia de Graduación de la EIAO...... • Graduación Solemne UANL 2003 • Cuadro de honor de los mejores alumnos................... • Estudiantes franceses agradecen apoyo de la UANL.. • Presentan libro de cuentos • Manipulación, (cuento corto)...................................... • ¿Quién fue el Che Guevara?...................................... . • Otra noche (cuento corto)........................................... • La eutanasia................................................................ • Miércoles literarios 4 5 6 7 8 8 9 10-11 12-13 14-15 16 • Maestros de la EIAO ;·¡~~~~·~·~~os de capacitación........ 17 • La EIAO participa en exposición industrial................ 17 CONSEJO EDITORIAL PROF. SERGIO LOREDO MACÍAS JORGE S. YÁÑEZ ALEMÁN ADA SARAHí CISNEROS ALMENDÁREZ • Autorretrato de mi retrato · • Tabaco, ¿quién consume~·~~¡~~?::::::::::::::::::::::::::::::. • Poemas de Xavier Villaurrutia • Tecnocultura Universitaria, es~~~i~·;~dl~fó~j;;·d~···· la EIAO....................................................................... • Recomendaciones para estudiar ................................. • ¡Alto! a la impunidad: ni una muerta más ................. . REDACCIÓN LIC. REYNALDO GARCÍA ALEJANDRO 18-19 19 20 21-22 23 24,25 FOTOGRAFÍA PROF. SERAFÍN NEVÁREZ PEQUEÑO JONATHAN ISUI RIVERA BURCIAGA ERUBIEL GERARDO RODRÍGUEZ GARCÍA • Calidad, ¿cuál será la diferencia? ..... 26 • Inteligencia emocional ·························· VIÑETAS TANIA GUADALUPE GARCÍA RODRÍGUEZ • Sigue creciendo la unid~d·T;~~·c·~~·i~';~:::::::::::::::::::: • Notas deportivas ......................................................... . • Convocatoria a la Carrera de Aniversario .................. . • Dos instituciones de gran trascendencia .................... . • Reflexión sobre el tiempo / Respuestas para apantallar _... . 25 27-28 CORRECCIÓN JOSEFINA ELIZABETH FLORES SÁNCHEZ LIC. SUSANA MARROQUÍN CA VAZOS LIC. PAULINA ELIZABETH TORRES LOREDO 28 29 30 31 ASESOR EDITORIAL PROF. JOSÉ LINO LOZANO GARCÍA CAPTURISTA ERNESTO CÉSAR FLORES OREGEL PUBLICIDAD ING. PEDRO DURÓN GARZA NUEVA PERSPECTIVA ES UNA PUBLICACIÓN TRIMESTRAL DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" PORTADA: Collage de fotografias de las unidades Churubusco y Tres Caminos, y el logotipo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón". Diseño: Lic. José Moreno Belmares. Los ~culos finnados son responsabilidad del autor. Se pe~ite la reproducción total o parcial citando la fuente. Urudad 3 Caminos, Gpe., N.L. Tel. 83-60-20-50, Unidad Churubusco, Churubusco y Vía Tampico Mty N L Tel 83-54-54-07. ' ., . . . CONTRAPORTADA: Cartel de promoción del 73 aniversario de la EIAO. Diseño: Lic. José Moreno Belmares. 2 3 �PREGUNTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO SE EFECTúA CEREMONIA DE GRADUACIÓN DE LA GENERACIÓN 2000-2003 DE LA EIAO Ernesto César Flores Oregel El Ing. Leobardo Martfnez Martínez, felicitando a un estudiante por su graduación 1.- La expresión que un humano ha dicho más lejos de la tierra: "Es un pequeño paso para el hombre y un gran sal~o para la humanidad", ¿quién la dijo? 2.- ¿Quién sentenció:"Volveré por mis fueros"? 3.- Afirmó en su libro "El príncipe": "Es mejor ser temido (!Ue amado". 4.- ¿Quién dijo:"La patria es primero"? 5.-Afirmó: "Tuve un sueño, soñé que mis hijos no se les juzgara por el color de su piel, sino por su actitud". 6 .- Les dijo a los mexicanos: "Una mano está en el 15.- ¿Quién sentenció "El hombre es un animal político"? 16.- Puso a reflexionar a la gente diciendo: "Pienso, luego existo". 17.- Hasta el final sostuvo: "Y sin embargo, se mueve". 18.- Quería defender nuestra economía nacional diciendo: "Defenderé el peso como un perro". 19.- Quiso orientar a los políticos de su partido diciendo: "No se hagan bolas". 20.- Fue su filosofia de lucha: "La tierra es de quien la trabaja" y "Tierra y libertad". 2 1.- Con respecto a la corrupción afirmó: "No hay general que resista un cañonazo de 50,000 pesos". 22.- "Yo sólo sé que no sé nada", "conócete a ti mismo", "el hombre es la medida de todas las cosas" . Son algunas frases de este filósofo. 23.- Este patriota afirmó: "Morir es nada, cuando por la patria se muere". 24.- Todo se repite "Nil novi sub sole" (Nada nuevo bajo el sol). Esta escrito en: 25.- Dijo "Eureka" (lo he hallado) al resolver un problema. 26.- Los extremos se juntan y sentenció : "Summum just, summa injuria" (exceso de justicia, exceso de injusticia). 27.- Es la droga del pueblo y dijo: "La religión es el opio del pueblo". Respuestas en la página 25 aire". 7 .- Pregonó por el mundo: "Patria libre o morir" y "hasta la victoria siempre". 8.- Sentenció: "Veni, vidi, vici". 9.- Animó a sus soldados diciendo: "Va mi espada en prenda, voy por ella". 10.- Defendió a Juárez diciendo: "Los valientes no asesinan". 11.- Un día glorioso para México dijo: "Las armas nacionales se han cubierto de gloria". 12.- Al ganar varias batallas afirmó: "La palabra imposible no está en mi diccionario". 13.- ¿Quién dijo: "No te preguntes qué pueden hacer los E.U. por ti, pregúntate qué puedes hacer tú por los E.U."? 14.- Separó gobierno e Iglesia afirmando: "Dad al César lo que es del César, y a Dios lo que es de Dios". 4 1 ' El día 22 de junio se graduaron los alumnos de la generación 2000-2003 de la EIAO. Este evento se realizó en el Teatro Universitario de la Unidad Mederos de la UANL. La ceremonia se efectuó en dos horarios: uno a las 8:00 AM y el segundo a las 11:00AM. El evento comenzó con los honores a la bandera, a cargo de la banda de guerra de la Preparatoria 7. Después participó la rondalla de la EIAO, que amenizó el evento con algunas bellas canciones de su repertorio. El presidium lo integraron nuestro Director, el Ing. Leobardo Martínez Martínez; el Subdirector Ing. Anael Rodríguez Quiroga, así como la Secretaria ~ca?émica de la EIAO, la QBP Carolina Espinoza Junenez; el Secretario de Servicios Escolares, Ing. Roger Montalvo Salinas; la Coordinadora de Preparatorias de la UANL, Martha Ledezma Martínez, en representación del Rector Dr. Luis J. Galán Wong; la representante del Sr. Gobernador Femando Elizondo Barragán, la Lic. María G~alupe Zúñiga Cortés, y el Capitán Ixtoc HinoJosa González. El Ing. Leobardo Martínez Martínez tomó la palabra diciendo que: "Es importante que reflexionen que han llegado a la cima de una montaña, ahora faltan otras por escalar. Agradecemos a la empresa Galvak la presencia en esta ceremonia, y su preocupación por capacitar a sus trabajadores. Agradezco a los padres de familia por la confianza en encargamos lo ~ás preciado, sus hijos". Terminó afirmando que la Alvaro Obregón siempre ha sido la mejor oferta educativa y una vez más reafirmaba su compromiso de hacer lo necesario para su superación. También tomó la palabra Martha Ledezma Martín~z, Coordinadora de Preparatorias, quien expreso que a nombre del Sr. Rector Dr. Luis J. Galán Wong, felicitaba a todos los graduandos y a sus padres. Elogió a las autoridades educativas de la EIAO, porque esta institución siempre está creciendo Y creando nuevas carreras que repercuten en el mejoramiento institucional. A nombre de los estudiantes habló el representante de la Sociedad de Alumnos Jorge Yañ_e~ Alemán, quien agradeció a los padres de fanuha el apoyo dado por la terminación de su carrera; también agradeció a la escuela y a los maestros por la formación y educación que les brindaron. Posteriormente hizo uso de la palabra la Lic. María Guadalupe Zúñiga Cortés, representante del Sr. Gobernador Femando Elizondo Barragán. Dijo, entre otros conceptos, que felicitaba a los estudiantes y padres de familia e institución educativa por este logro. También dijo que en nuestro Estado hay un gran déficit de técnicos; por esa razón congratuló a los graduantes por haberse integrado al sector productivo. Después se procedió a la entrega de reconocimientos a cada uno de los alumnos graduandos, tanto de preparatoria técnica, así como de técnico superior universitario, y carrera terminal. Muchas felicidades a todos los alumnos que se graduaron, les deseamos que tengan éxito en su vida, y que siempre tengan en su mente y en su corazón a su alma mater, nuestra querida escuela Álvaro Obregón. Alumnas graduantes 5 �GRADUACIÓN SOLEMNE UANL 2003 Sergio Loredo Macías Alumnos graduantes de la Escuela Álvaro Obregón, con el lng. Leobardo Martínez Mart!nez, y el Dr. Luis J. Galán Wong H. Presidium de la graduación solemne UANL 2003 que agradeció a sus padres y a sus maestros por su apoyo para terminar sus estudios, y terminó diciendo que era infinita la gratitud de todos los que se graduaban a la que sin duda era la mejor Universidad del país: la UANL. También dijo: "Aunque la realidad de la nación ha tocado con fuerza a muchos de ellos, eso en vez de debilitar el optimismo debe llevamos a fortalecer las intenciones y el empuje para sacar a México adelante". El Sr. Gobernador del Estado de Nuevo León, Lic. Femando Elizondo Barragán, dijo, entre otros conceptos, que aprender es una aventura que nadie debe dejar de hacer, y que su gobierno reconoce a los alumnos egresados como profesionistas de calidad. Para Guillermo Zetina Badillo, Director general de Educación Superior de la Subsecretaría de Educación Superior e Investigación Científica de la SEP y representante del Secretario de Educación Pública, Reyes S. Tamez Guerra, en el acto afirmó: "Orgullosa la UANL presenta a la sociedad nuevoleonesa su máximo fruto posible de un año más de los esfuerzos por su comunidad: sus egresados". En este emotiva graduación intervino la orquesta de cámara y coro de la Facultad de Música, que entre sus intervenciones musicales destacaron el himno nacional mexicano, y el himno de la UANL. El 9 de julio en la explanada de Rectoría se realizó la graduación solemne UANL 2003. Se dieron cita algunos alumnos de Facultades y Preparatorias que terminaron sus estudios en el año escolar vigente. Entre las personalidades presentes en este evento estuvieron el Sr. Rector de la UANL, Dr. Luis J. Galán Wong, y el Gobernador del Estado de Nuevo León, Lic. Femando Elizondo Barragán, y todos los directores de las diversas escuelas y Facultades de nuestra Universidad. El Sr. Rector en su mensaje recalcó: "Ahora ustedes tienen el compromiso de cumplir con la sociedad, cumplir como egresados mejor de cómo lo hán hecho, para ello tienen las armas, las herramientas para servir mejor a sus familias, a nuestro Estado, y sobre todo a nuestro país". Al final señaló: "Ustedes representan una generación valiosa y radiante de profesionales preparados y responsables, con expectativas y valores para construir una sociedad mejor, que sabrán amorosamente honrar a sus padres y al prójimo, y vivir de tal manera que siempre sean testimonio vivo de la grandeza de la UANL". En este mismo evento habló la alumna representante de los graduandos, Alejandra Hutchitson Flores, de la Facultad de Comunicación 6 CUADRO DE HONOR DE LOS MEJORES ALUMNOS EN APROVECHAMIENTO ACADÉMICO DE LA GENERACIÓN 2000 - 2003 Oviedo Cázares Javier Alberto* Cruz Sánchez Jesús Manuel Castro Cardona Juan Elizandro Álvarez Leal Osear Castellanos López Luz María Ruiz Chavarría Fabián Rodríguez Hemández Mario Domingo Ramírez Gámez Yahira Cristina A · era de Lira Martha Viridiana Es ecialidad Téc. en Electrónica Téc. en Aire Acond. y Refrigeración Téc. Dibujante Téc. Electricista Téc. Laboratorista Clínico Téc. Mecánico Aparatista Téc. Mecánico Automotriz y Diesel Téc. Trabajo Social Téc. Turismo 98.4 91.0 94.1 95.5 96.7 93.6 93.4 92.3 96.0 * Premio a la Excelencia Académica. TE€NQCULTIJRA ~ ~ I T ~ . ' diolónico de la Escuela Industrial y Rrepat'atoria regón ... Escáchelo los martes y jueves de 11:06 · def'Mi7 �ESTUDIANTES FRANCESES APOYO DE LA UANL PRESENTAN LIBROS DE CUENTOS AGRADECEN José Alberto Díaz Beltrán Este 11 de junio se presentaron varios esc~tores en las instalaciones de la Preparatoria "Alvaro Obregón". Estos relatos se presentaron dentro de un libro llamado "Confesiones inauditas", el cual contenía relatos desde la fantasía a la realidad. En esta muestra participaron cuatro autores: · Zacarias Jiménez, Víctor Holguín, Leticia Darnm y Arturo González. Cada uno de ellos participó contando sus historias, las cuales eran totalmente diferentes, ya que los cuentos trataban desde fantasmas hasta tragedias reales y sorprendentes. Los autores, despues de haber leído su cuento, tuvieron una pequeña plática con los alumnos y maestros asistentes al evento. Después de esta plática se regalaron libros que contenían estos relatos, en donde las personas fueron afortunadas ya que eran las primeras en obtener ese libro. El Rector Dr. Luis J. Galán Wong, el lng. Leobardo Martínez Martínez, Director de la EIAO, junto con los estudiantes franceses En la explanada de Rectoría, el 9 de julio, cinco estudiantes franceses saludaron al Sr. Rector Dr. Luis J. Galán Wong, agradecieron a la UANL, y en especial de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", por el apoyo relacionado con sus estadías en distintas empresas de Nuevo León, ya que es uno de los requerimientos institucionales de la Escuela Central de Lyon, Francia. Los estudiantes franceses son: Lionel Dauchez, Manoel Landrieu, Anais Lacroix, Jenifer Ho Tchou Liong, y Audrey Jacquemin. Después de la entrega se dio paso a las firmas de autógrafos, los cuales nos alentaron a leer y escribir. MANIPULACIÓN -Cuento cortoEl soldado supo que no tenía caso regresar. De cualquier forma el proyecto había fracasado. Soltó la pala aniquiladora y abandonó la batalla. No fue hacia el módulo como ordena el procedimiento. Caminó unos pasos hacia el poniente y se detuvo. El paisaje desolado era testigo de su derrota. La luz pálida y trémula procedente de la luna enfermiza le golpeó el rostro. Esta vez no se culpó de los errores, después de todo comprendió que actuaba de acuerdo a su naturaleza, que era un ser humano. Efraín, siendo un bebé, había sido el único sobreviviente después de la guerra contra las máquinas extraterrestres. Ahora, veinte años después, peleaba al lado de ellas, vivía con ellas y era tratado como una máquina más. Sintió frío. Miró a su alrededor el paisaje grisáceo y sórdido y tuvo ganas de morir. Bastaría con desconectar la válvula o soltarse los contrapesos para dejarse arrastrar por la gravedad de otra luna. Entonces recordó las palabras del Comandante: "Tú, Efraín, estás obligado a luchar con nosotros, porque somos tu familia, y este es tu hogar" y las palabras palpitaron en su cabeza, como una estrella a punto de explotar. Por un momento pensó en regresar al módulo y hablar con el Comandante, decirle que estaba cansado de la guerra, pedirle que le asignara otras funciones, que lo congelaran por un tiempo; pero sabía perfectamente que no existía esa posibilidad. Cuando había tiempo, o cuando las máquinas no estaban calibradas y la batalla se retrasaba, Efraín gustaba de ir con el Comandante, hablar con él, escucharle. El Comandante era una máquina con características muy sofisticadas, era capaz de transmitir información con un lenguaje sensitivo. No eran datos concretos, tampoco especificaciones técnicas, ¡no!, su habla se mostraba expresiva y casi podía asegurarse una intención detrás de cada farsa, un sentimiento. El soldado sabía que el Comandante era un modelo descontinuado, que se había fabricado desde los inicios de la guerra y que dentro de sus funciones estaba la de interactuar con los humanos. La Escuela Álvaro Obregón apoya a estos estudiantes con asesorías en el idioma español, se buscaron hogares para darles estancia y se hicieron los enlaces para que distintas empresas dieran estancias en el ramo industrial correspondiente. En este evento estuvo presente el Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director de la EIAO, y el Prof. Felipe Camacho Becerra, Coordinador de vinculación empresarial de nuestra escuela. Leticia Damm, Zacarías Jíménez, Arturo González, y Victor Holguín 8 Del libro "Confesiones Inauditas" del taller de creación literaria "Barrio Antiguo", cuyos integrantes son: Víctor Olguín Loza, Sabina Martínez, Juan Manuel Carreño, Leticia Damm de Gorostieta, Leticia Ruvalcaba Amador, Zacarías Jiménez, Rocío Ríos, y Arturo González Ríos; de este último publicamos el cuento "Manipulación". Por el telecomunicador escuchó la orden terminante que le exigía regresar. Se había pactado el cese, esto era común, y la batalla estaba en reposo indefinido, por lo que era indispensable presentarse en el módulo de control para tomar ·nuevas instrucciones. 9 Arturo González Ríos Un instante estuvo indeciso antes de empezar a correr de manera desaforada. Sus pasos eran los de un gigante, porque había soltado unos de sus contrapesos y daba saltos peligrosamente prolongados. Iba sin rumbo, desesperado por escapar. Escuchó la voz el Comandante, le pedía, le suplicaba regresar. Efraín sintió algo tibio que le golpeaba el pecho, un deseo de algo que no podía entender. Entonces supo que no volvería a tomar la pala, a luchar contra las máquinas, o a favor de ellas; que ya no tendría que dormir en los cajones que le resultaban demasiado estrechos, o actuar de acuerdo a la secuencia de instrucciones que le habían obligado a memorizar desde que era un niño. Su respiración agitada, el escaso oxígeno que aún quedaba en la reserva, lo obligaron a detenerse. Asido a una roca, exhausto, sin esperanzas, escuchó: "Hijo, regresa a casa, soy tu madre y estoy preocupada, te lo suplico; ten consideración de mí". Esta era una de las tantas voces que utilizaba el Comandante para manipular a Efraín. Una segunda luna, verde olivo, asomó por el horizonte, era más grande que la primera y más luminosa. El soldado liberó los contrapesos, se desprendió de la roca y se alejó lentamente ... hasta perderse en la oscuridad. �¿QUIÉN FUE EL "CHE" GUEVARA? Sergio Loredo Macías La fotografia de Ernesto "Che" Guevara se ha convertido en un símbolo que se ha comercializado, pues lo hemos visto en gorras, playeras, pantalones, revistas, y hasta en promociones deportivas como en banderines, donde llama la atención la leyenda: "Hasta la victoria siempre". Siendo argentino, luchó junto a aquellos revolucionarios cubanos que lograron el triunfo, derrocando al régimen opresor del dictador cubano Fulgencio Batista. Los que fuimos jóvenes en los setentas nos entusiasmaba las hazañas que se sabían de este revolucionario, y que muy pronto se volvió en un ideal para los contemporáneos de aquella época; algunos incluso adoptaron como 'moda la boina y se dejaban crecer la barba al estilo del Che. Eran tiempos de la liberación, el rock estaba en su máxima expresión; se oía en la radio a los Rolling Stones con la canción que la mayoría tarareaba "Satisfacción". Los Beatles filmaban su última película juntos, y daban a conocer que no harían presentaciones personales; pues era aburrido hacer sus shows y cantar_siempre las mismas canciones. La melodía que nos dejaron tenía un significado para aquella generación que iba más allá de su letra: "Let it be". Estaba por triunfar en Estados Unidos el movimiento pacifista en contra de la guerra de Viet Nam. De vez en cuando exhibían una película que hacía que los contemporáneos de aquella época tuvieran conciencia social: Missing (desaparecido), film que planteaba la crítica al derrocamiento de Salvador Allende, por el General Augusto Pinochet; la actuación de este último sólo se puede comparar con el vergonzoso papel que le tiene asignado la historia mexicana a Victoriano Huerta. En cualquier acto de protesta social estaba presente la imagen y la palabra del Che Guevara. ¿Por qué este personaje se convirtió en el símbolo de las luchas populares?, tal vez porque fue un crítico de la entonces Unión Soviética, estaba en contra de la política que ejercía Estados Unidos, sobre todo en América Latina, y sostuvo disidencias con Fidel Castro. El Che es una figura mítica, pues prefirió luchar por sus ideales en otros países que estar en la burocracia del gobierno, pues fue presidente del Banco Nacional de Cuba. Luchó en el Congo, y luego en Bolivia; pues creía que este último país era un escalón para una conquista revolucionaria en su país, Argentina. Pero en Bolivia fue herido en un enfrentamiento, y posteriormente hecho prisionero,. y un 9 de octubre de 1967 los soldados que lo custodiaban recibieron la orden de fusilarlo, y posteriormente le dieron el tiro de gracia. Se podría decir que el fracaso del Che Guevara en Bolivia pudo haber sido por la no coincidencia de· los campesinos bolivianos, y el divorcio del pueblo boliviano con la lucha del revolucionario, entre otras razones; sin embargo a partir de su muerte se convirtió en un mito. Tras la muerte del Che, las imágenes de su cadáver fueron impresas hasta el cansancio, y con su asesinato crearon un mártir; y que con sus ideas influyeron a varios movimientos sociales. Algunos, incluso, consideran que su retrato era una alusión a Jesucristo. En el cine fue representado varias veces, pues en los setentas circuló un documental comercial en el cual se representaba la vida y hazañas del Che Guevara. Años después en Broadway habría un personaje que representara al revolucionario, posteriormente en la cinta "Evita" Madonna produciría la obra para cine, asignando el papel del Che al español Antonio Banderas, y hace unos meses el actor mexicano Gael García representó al Che en otra producción cinematográfica. Tal vez su figura ya no representa una lucha revolucionaria, su imagen es parte de la cultura pop de estos tiempos; en algunos casos es parte de la decoración de los espacios de jóvenes de nuestros días, o es motivo de souvenirs consumistas. De cualquier manera, el solo hecho de que dedicara su vida a lo que él consideraba justo, no deja de ser un motivo de reconocimiento a esta polémica figura de Ernesto "Che" Guevara. BREVE CRONOLOGÍA DE ERNESTO "CHE" GUEVARA: MENSAJE DE ERNESTO "CHE" GUEVARA A SUS IDJOS 1928 A mis hijos: Queridos Hildita, Aleidita, Camilo, Celia y Ernesto: • Nacimiento del Che en la ciudad de Rosario, Argentina, el 6 de junio. Si alguna vez tienen que leer esta carta, será porque yo no esté con ustedes. Casi no se acordarán de mí y los más chiquitos no recordaron nada. Su padre ha sido un hombre que actúa como piensa y, seguro, ha sido leal a sus convicciones. Crezcan como buenos revolucionarios. Estudien mucho para poder dominar la técnica que permite dominar la naturaleza. Acuérdense que la revolución es lo importante, y que cada uno de nosotros, solo, no vale nada. Sobre todo sean siempre capaces de sentir en lo más hondo _cualquier injusticia cometida contra cualquiera en cualquier parte del mundo. Esta es la cualidad más linda de un, revolucionario. Hasta siempre hijitos, espero verlos todav1a. 1947 • • Graduación de Bachillerato de Ernesto Guevara. Ernesto Guevara comienza sus estudios de Medicina. 1953 • Ernesto consigue la licenciatura en Medicina, además de presentar su tesis sobre enfermedades infecciosas y alergias. Se produce el infructuoso ataque al cuartel de Moneada en Cuba dirigido por Fidel Castro. • 1954 • Ernesto llega a México. 1955 • Ei:nesto contrae matrimonio en México con la peruana Htlda Gadea Onfalia, el padrino de la boda fue Raúl Castro. Fidel Castro es liberado por una ley de amnistía promulgada por Batista, quien es reelegido. Fidel Castro viaja a México y conoce al Che por medio de su hermano Raúl. • • Un beso grandote y un abrazo de: Papá Ernesto "Che" Guevara 1957 • Fidel y Ernesto además de sus guerrilleros dominan Sierra Maestra. 1958 • • • Entran en Santiago el 25 de diciembre. Batista sale huyendo del país y encuentra refugio en Santo Domingo. El Che entra en la Habana el 3 de enero. 1960 • El Che escribe su libro Guerra de Guerrillas. 1961 • Ernesto Guevara es nombrado Ministro de Industria. 1965 • • A su regreso a la capital cubana, Ernesto Guevara desaparece de la escena pública. Regresa al continente africano. 1966 • • El Che regresa a Cuba El Che Guevara organiza la guerrilla en Bolivia desde el mes de noviembre. 1967 • • 10 El Che Guevara es capturado y fusilado en Bolivia. Nace la leyenda de Ernesto el Che Guevara. 11 �OTRA NOCHE - Cuento cortoEduardo Estrada* Ella está acostada frente a la ventana. Los mosquitos zumban a su alrededor. El hedor que se desprende del río -no obstante que éste se encuentra a varios kilómetros- flota en el ambiente, haciendo el sopor de la noche más pesado. Cuando suena la alarma ella ya no quería levantarse. Pero lo hace como siempre; agotada; por culpa del hambre, el calor, los mosquitos, el hedor, su hermanita, los sueños, Luis, y el caballo. Al salir de casa, Perla se ha recuperado. · Aunque ya en el camión cabecea. Durante el trayecto al trabajo, la gente se comporta rutinaria e indiferente a su destino común y corriente. Nadie quiere ver a los ojos del otro. Por vergüenza, dolor, lástima o resentimiento. Mientras tanto; los cuerpos se apachurran brutalmente; se restriegan las espaldas, los hombros y los fondillos de todo género. El chofer frena y grita al mismo tiempo. A ella todo le es insensible, menos la mirada del hombre maduro y de saco azul que la desviste con la mente. No puede dormir, el "lonche" que cenó, hace varias horas, sólo le calmó el hambre. El doctor del Seguro le dijo a su mamá que estaba desnutrida. "Quién sabe qué será eso" pensó en una ocasión. El vecino de al lado le está dando agua al caballo. La noche se desliza por su mente atiborrada de sueños que ella no entiende. El relincho de la bestia avisa que ya está preparada. "Mi papá llegó borracho. Y Luis sólo quiere estarme manoseando, aunque a veces me gusta que pase sus manos... " De pronto, Perla despierta y se da cuenta de que está sudando. La blusa se le pega a la espalda y el colchón viejo despide un olor a tierra húmeda. En el centro la gente camina con ligereza. Ella atraviesa el mercado envuelta entre aromas de yerbas, incienso y especias. Locales repletos de mercancía barata, son abiertos por sus dueños. Títeres, canastas de mimbre, molcajetes e imágenes de Pancho Villa se ofrecen al cliente. Allá, una mujer ofrece lectura de cartas, mientras, a su lado, un joto se pinta la cara. Sus groseros rasgos contrastan con la dulzura de sus ojos. Mira a Perla; seguramente envidiando su fértil cuerpo y su hermoso rostro. Yé el reloj y son las tres. "Mañana, cuando vaya al trabajo me voy a comprar la blusa azul". Su mente cae en un abismo sin fondo y un remolino turbulento se la traga. Le da vértigo la caída. Pero le gusta que la nada la absorba y la llene de imágenes de monstruosos rostros burlones. ''Aunque a veces también veo ángeles". Ella camina por la avenida y se cuida del impertinente tráfico que pretende engullirla, como el torbellino. Un anciano la mira con ojos insolentes. La farmacia de la esquina tiene la medicina, pero ella no tiene dinero. Está enferma "Pero mamá, no se aliviará". La noche es oscura. Difusa es la figura de la gente que pasa, y ella se percata que sólo son sombras que flotan. No conoce sus rostros, . pero sabe que son los vecinos. "Estoy segura de ello". Afuera el caballo patalea impaciente, espera la brida. El calor es sofocante. "Papá debe de comprar un abanico, pero la basura no da para tanto". Voltea por la ventana y la aurora clarea. Ve el reloj y son las seis. ''A las siete me levanto". Perla se voltea y lo primero que ve es el rostro sudado y ensalivado de su hermanita. Le da envidia que ella no se tenga que levantar temprano. "Yo siempre estuve en el turno de mañana". Se voltea para el otro lado y trata de dormir. El tic tac la arrulla mientras hace un esfuerzo por no caer totalmente en el torbellino de sus sueñ.os. Llega al trabajo y su patrona está abriendo la tienda. Perla se recupera el día en que consiguió ese trabajo. Ella nunca había trabajado antes, pero su papá no conseguía dinero y el caballo estaba enfermo. Iba a cumplir quince años y añoraba una fiesta con chambelanes y toda la cosa. Su papá, el 14 de junio, el mero día de su cumpleaños, se compró una botella de mezcal y se la tomó con sus amigos. Esa noche no durmieron por la escandalera que armaron. -los Tigres del Norte' ambientaron la miserable bacanal-. Su papá terminó de pleito con el Javier, el vecino de la vuelta que andaba tras de ella -a pesar de que era casado y con tres niños- y tuvieron que separarlos. El Javier se retiró pero volvió al rato con un machete Y macheteó tanto la miserable puerta de madera que a punto estuvo de derribarla. Pero por lo borracho que andaba no pudo. Y cuando ya creían que se había ido, se dieron cuenta que había asesinado al caballo. su papá no se percató de ello porque estaba tirado en la cocina completamente intoxicado. Ella pensó que estaba muerto. 12 Al otro día su papá mató a Javier. Dicen que lo encontró en el depósito de la esquina como a eso de las 12 del día Servando, al verlo, no le dijo nada, entró al depósito y compró una caguama. Cuando salió la rompió en un poste y con el pico le cercenó la yugular de un solo tajo. El Javier quedó tirado en medio de un charco de sangre, convulsionando horriblemente. Eso se lo contó a Perla, Silvia, la vecina de enfrente, que vió todo. A su papá se lo llevaron los ministeriales porque él no huyó ni opuso resistencia, se quedó ahí parado viendo la agonía del Javier. Su compadre Celso dice que fue así porque Servando andaba muy crudo, que por eso no pudo escapar, en fin. Esa fue su fiesta de quince años, puras tragedias. El charco de sangre duró en la esquina muchos días. Hasta que se secó y sólo fueron quedando unos terrones muy negros y arrugados, que se fueron disolviendo con el tiempo, hasta que se hicieron polvo. c?mpras del centro. Jóvenes parejas con pequeños ruños que se divierten mirando a los ojos de la gente. Al bajar del camión, Perla camina por la vereda polvorienta que va a la colonia. Las casas de su barrio son muy humildes, sin electricidad ni agua. Contrastan, a más no poder, con la otra colonia que a la distancia se distingue, donde el orden y la estética so_n ley. "Pronto nos instalarán el agua", pensó al mITarlas. Cuando por fin llega, su mamá está cocinando. El humo que inunda el recinto es resinoso y amargo. A_l _entrar le lloran los ojos. Servando no ha llegado y L1ha, su hermanita, se está bañando. Perla lo sabe porque escucha cuando Lilia se echa agua encima con el bote de plástico. Resignada, se sienta en la desvencijada silla y pide la cena. Cuando termina, se da cuenta que está muy cansada y se va a dormir. "Mañana será otro día". Servando salió pronto de la cárcel, la muerte del caballo atenúo su condena, pero lo que realmente le ayudó fue que los testigos, sin ponerse de acuerdo, declararon que había sido en defensa propia. En el fondo agradecían que Servando lo matara; "porque el Javier era un hombre muy equívoco". Después, Servando se compró otro caballo. Cuando su patrona termina de abrir la tienda, Perla comienza a hacer el aseo. La tienda es una yerbería, como tantas que hay en el barrio del centro. Ahí se venden perfumes para la buena suerte pócimas para el amor e inciensos. También se hace~ limpias. Su patrona dice que es bruja pero Perla se alcanza a dar cuenta que no es cierto. El día ti:anscurre para Perla entre el trajín del negocio y el a.ietreo de la calle. Como es viernes y quincena hay mucha gente. Se hace noche y la patrona le paga su salario. Ella sale muy contenta porque va a comprar la blusa azul que vio en la tienda de la avenida y que le gusta tanto. Cuando llega al negocio tiene que esperar un rato porque hay mucha gente. Al fin la despachan y se marcha muy contenta. Cruza la calle y toma el camión que la lleva a casa. El viaje es placentero porque el transporte no va muy lleno y los pasajeros en su mayoría son familias que vienen de hacer sus • José Eduardo Estrada Loyo Psicólogo clínico por la UANL. Fue editor del periódico Voz, de la wna citrícola de Nuevo León. Ha publicado en el periódico Vida Universitaria, en la revista Entorno Universitario y en la revista Ingenierías de FIME. Actualmente se desempeña como asistente editorial y encargado de las relaciones públicas y la publicidad de la Revista CIENCIA UANL. 13 �LA EUTANASIA La eutanasia, que según el diccionario significa: acotamiento voluntario de la vida de quien sufre una enfermedad incurable para poner fin a su sufrimiento; es un tema que merece ser analizado por los legisladores de nuestro país y la población en general; pues hay enfermos que llegan a un punto en que la ciencia médica no puede hacer nada; y son víctimas de sufrimientos insoportables, ¿tienen derecho a morir? ¿Es necesario que sigan soportando las condiciones de dolor y desesperación? Con la pretensión de que se analice este tema, presentamos estos casos reales que fueron publicados en la revista Nexos, en su número de mayo del 2003. David fue buena; tuvo lo que necesitó. Si bien al principio de la enfermedad sintió que podía amargarse y buscó culpables, después se dio cuenta que no tenía razones para guardar rencor, ni nadie a quien culpar. Podía disfrutar algunas actividades como la lectura; otras muy sencillas, como bañarse, lo dejaban exhausto. No tenía miedo a la muerte; pero temía a la forma de . morir y por eso era tan importante saber que podía decidirla él mismo. En los últimos días tuvo tiempo para estar en silencio y bromeaba diciendo que le gustaba eso porque se hacía muchas preguntas y se daba las respuestas que él quería. Puesto que desde hace años en Holanda se permite la aplicación de la eutanasia bajo determinados criterios que eximen al médico de penalización, el mayor número de experiencias de muerte médicamente asistida proviene de este país. Una de ellas es la de David. David tenía SIDA y su compañero había muerto por la misma enfermedad dos años antes; David lo había acompañado durante todo el padecimiento y lo había visto soportar terribles sufrimientos hasta el último momento. Ahora veía a otros pacientes que estaban con él en el pabellón· de enfermos de SIDA y sufrían de la misma forma. No tenía ningún sentido tolerar ese tormento cuando sabía que de todas formas iba a morir pronto. Estaba convencido de que no quería pasar por todo ello y sentía un gran alivio por saber que tenía el control para decidir hasta cuándo podía soportar. Seis meses atrás había firmado una declaración de eutanasia y su doctor le había prometido que le ayudaría a morircuando él le dijera que había llegado el día. para el doctor, que sólo aplicaba la eutanasia cada dos afios porque le resultaba emocionalmente agotadora. La noche anterior a su muerte, Tina tuvo una fiesta con la familia en la que brindaron con champagne. Dijo unas palabras; estaba orgullosa de su discurso que fue facilitado por el brindis, según anotó en su diario. Al día siguiente el doctor llegó puntualmente y, después de comprobar que Tina quería continuar con su decisión, le dio la bebida con la preparación letal. La hija más jóven le sostuvo la copa mientras su madre bebía el contenido. "Gracias a todos", dijo; a los 30 segundos quedó inconsciente y a los 15 minutos murió. En el funeral, una de las hijas leyó las líneas del poema de Auden que expresan de manera tan excepcional la desolación que introduce la muerte a alguien a quien se ha amado: She was my North, my South, my East and West, -Tina El yerno de Tina cuenta cómo esta mujer de 92 años decidió terminar su vida después de haber luchado por años contra un doloroso cáncer de médula ósea. El testimonio es significativo pues proviene de un hombre que se opone a la eutanasia. Su suegra llevaba años valiéndose de un tanque de oxígeno y de morfina para sobrellevar los dolores y síntomas de su padecimiento. Sus hijas, que vivían fuera de Holanda, se turnaban para cuidarla. David reconoció que se acercaba el final cuando se dio cuenta que ya no p-odía vivir fuera del hospital. A pesar de que·en sü casa contaba con ayuda para que le hicieran las compras y le resolvieran otros asuntos que implicaban salidas, tuvo que admitir que ya no podía arreglárselas para vivir solo. Al mismo tiempo sentía que su cuerpo llegaba al límite. No sólo eran esas horribles manchas de Kaposi en sus mejillas y su nariz, completamente deformada por los bultos, que le daban un aspecto monstruoso, a él a quien siempre le había importado su apariencia; todo su cuerpo iba adquiriendo un color ·amarillo que él interpretaba como una forma lenta de envenenamiento. Si todo empeoraba, quería que el final fuera pronto, antes de que se deteriorara más. Tina no dudó cuando llegó el momento en que no quería seguir viviendo. Había disfrutado mucho su vida, a sus hijas y a sus nietos. Mientras encontró sentido, había hecho todo su esfuerzo para vivir lo mejor posible a pesar de la enfermedad. Pero ahora ya no podía ni siquiera levantarse de su silla y el dolor se había vuelto insoportable. Su doctor aceptó ayudarla ·a morir y fijaron la fecha y la hora. Sería uP lunes porque ese día de la semana era menos pesado David creía en algo después de la muerte. Tenía preparada una serie de preguntas a Dios y esperaba .buenas respuestas. Pero no podía quejarse. Su vida 14 La muerte se programó para una tarde de viernes. Ese día el doctor preguntó a Masha si estaba segura de querer la eutanasia y su respuesta fue un sí contundente. Justo antes de que se llevara a cabo, el esposo salió un momento y al regresar se dio cuenta de que la cara de su mujer había recobrado las cualidades de tiempos anteriores; la veía hermosa. El doctor administró la inyección y el marido se recostó en el pecho de su mujer esperando unos segundos hasta que notó que el corazón se había detenido. Cuando recuerda ese día, el esposo de Masha siente una inmensa tristeza pero no lamenta nada: "la eutanasia liberó a la persona que más quería de un sufrimiento espantoso". My working week and my Sunday; My noon, my midnight, my talk, my song; 1 thought that life would last for ever: i was wrong. Cuando llegó el día en que se programó la eutanasia_, su madre y un hermano asistieron a despedirse y a acompañarlo, En el momento en que llegó el doctor, David le dijo que estaba terminando su último cigarro. Había decidido, en acuerdo con él, que la muerte fuera provocada por una preparación de medicamentos que él bebería por sí mismo y que tardaría· aproximadamente una hora en hacer efecto. fácil la decisión pues había personas cercanas, entre ellos un médico amigo y algunos familiares, que se oponían a la eutanasia argumentando que el papel del médico no era matar y que la religión no la permitía. La mujer habló con un pastor, quien le dijo que elegir la eutanasia era una decisión muy dificil, pero estaba convencido de que Dios no castigaría por ello a los hombres. Esa conversación los tranquilizó. Una vez que Tina decidió la ayuda de su médico para morir, organizó hasta el más mínimo detalle-para facilitar las cosas a su familia. A pesar del dolor y· de la·debilidad, la anciana se las arregló para dirigir su pr9pia muerte de una manera en la que todos hallaron la paz. Era claro que su decisión le había devuelto su dignidad porque ahora ella tenía el control, y no la enfermedad, ni la muerte, ni el doctor, ni la familia. Masha Un tercer caso en Holanda vuelve a mostrar la liberación y la paz que da tener la posibilidad de decidir cuándo se quiere terminar la vida. Este testimonio llega hasta nosotros gracias al esposo de Masha, una mujer mayor que padecía cáncer de cólon, tardíamente detectado. El tumor creció tanto que había invadido la vesícula biliar y el hígado. Se había puesto amarilla por completo y había perdido muchísimo peso. No podía eliminar orina ni heces, todo lo cual le causaba dolor, incomodidad. Ya no pod!a comer. A diario el esposo oía a su mujer rezarle a Dios pidiéndole que se la llevara. . Años antes habían hablado sobre la muerte y la idea de pedir la eutanasia cuando su vida se deteriorara. De manera que hablaron nuevamente de e~ opción y la discutieron con su médico quien les diJo que les daría la ayuda que le pidiesen. No era tan Frida Kahlo, quien antes de morir fue víctima de sufrimientos fisicos por sus múltiples enfermedades. (foto: Lola Álvarez Bravo) 15 �MIÉRCOLES LITERARIOS MAESTROS DE LA EIAO ASISTEN A CURSOS DE ACTUALIZACIÓN Ing. Pedro Durón Garza ESCUELA PARTICIPA INDUSTRIAL EN EXPOSICIÓN Juan Adán Gonz.ález V. El 5 y 6 de julio se llevó a cabo el evento "Expo mecánico del norte" en el Salón A de CINTERMEX; participó la Escuela Industrial Álvaro Obregón, junto con las empresas AC Delco, APSANL, Gulf lubricantes, SATE, LTH, proveedores de herramienta y refacciones, entre otros. A este evento acudieron propietarios de talleres, directores de escuelas, jefes de taller, estudiantes y público en general interesados en el tema. J 1 Agradecemos a los organizadores de este evento por las facilidades que nos prestaron, así como tambien a nuestro Director Ing. Leobardo Martínez Martínez por el apoyo para hacer posible la asistencia a esta muestra. El Arq. Antonio Fuentes Espinoza, el Sr. José Piedad Melgoza, y el Arq. Juan Alanís Tamez, participando en los miércoles literarios Apodaca, N.L., y la Directora del Comité de Archivo y Biblioteca del H. Congreso del Estado. Continuando con las reseñas de los miércoles literarios, mencionamos algunas de las obras que fueron presentadas en la Sala de Usos Múltiples de la Capilla Alfonsina de la UANL. El 6 de agosto el libro "El centro histórico de la Villa de Santiago, N.L."; lo presentaron: Héctor Javier Barbosa Alanís, Jaime García Narro, Benjamín Valdez Femández y José Lastra Cavazos; todos ellos miembros del Consejo de la crónica de Santiago, N .L. El 25 de junio de este año, se presentó el libro "El bracero", de José Piedad Melgoza. Dieron a conocer el texto el propio autor, el Arq. Antonio Fuentes Espinoza, y el Arq. Juan Alanís Tamez. El 13 de agosto se presentó "Nuevo León en su música", recopilación en cinco discos correspondientes a las 5 regiones que compone el Estado de Nuevo León: Centro-norte, norte, centro sur, sur, y área metropolitana; contiene música norestense de grupos, cantantes, y canciones inéditas. Un trabajo realizado por más de tres años en que recorrió el Estado el músico Héctor Guerrero, lo anterior fue en base a un proyecto de la Dirección de Culturas Populares de CONARTE. La presentación la realizó el autor, y Sabino A. Reybal, integrante del grupo El Tigre. El día 2 de julio del 2003, el Lic. Francisco Javier Alvarado Segovia presentó tres ·libros: "Algunos datos de los tranvías en Mo.nterrey"; cuyo autor es Héctor Cárdenas Picasso. "Pronunciamiento popular: Dr. Arroyo, N.L. 1853", del autor Francisco Javier Alvarado Segovia; y "San Bernabé Topo Chico: su historia 1603-2003", de los autores Alfonso Treviño Cantú, Juan Ramón Garza Guajardo, y Francisco Javier Alvarado Segovia. La presentación de estas obras corrió a cargo del Lic. Martiniano Garza de la Cruz, y los autores anteriormente mencionados. El 20 de agosto el libro "Mecánica del gozo" del autor Salvador Aburto Morales, lo presentaron los escritores Eligio Coronado y Ernesto Castillo. El 16 de julio se dio a conocer el libro "Ornamentaria, lectura cultural de la arquitectura r:egiomontana". Participaron la Arq. Diana Maldonado, maestra de la Facultad de Arquitectura, y José Carlos Méndez, Director del Museo del Ferrocarril. El 27 de agosto, Dionisio Ortiz "Pindoce" presentó un CD con poesías en homenaje a la familia, donde incluye temas como: Romance del Padre, En paz, y otros títulos. También presentó un libro donde trata lo referente a los payasos de Monterrey, como: Pipo, Tommy, Manzanita, etc. Dio a conocer el material el Prof. Juan Antonio Vázquez, Presidente del Grupo Cultural Francisco Javier Mina. El 23 de julio se presentó el libro: "Sólo déjate llevar", pensamientos, filosofías, relatos y poesías; de Jorge Sierra. Dieron su opinión sobre el texto el Lic. Andrés Montes de Oca, y el Lic. Femando Sierra Gutiérrez. Estas presentaciones se realizaron, como todos los miércoles, a las 11 :00 Hrs. en la Sala de Usos Múltiples de la Capilla Alfonsina. Como siempre, se les hace una cordial invitación a que asistan. El 30 de julio el libro "Los Aldamas", del autor Ing. José Guadalupe Lozano Alanís. Expresaron su punto de vista el Lic. Héctor Jaime Treviño Villarreal, Director del Centro de información de historia regional; también el Lic. Ramiro Estrada Sánchez, Director de cultura de 16 La participación de la EIAO es para realizar una actividad más de vinculación con el sector productivo. El Prof. Hemilo Cisneros impartiendo un curso de Ciencias Sociales El personal docente de la EIAO se prepara en los distintos cursos que ofrece la Coordinación de Preparatorias de la Universidad, asi como los distintos cursos que imparte la Escuela Álvaro Obregón, aprovechando los recesos académicos como lo hicieron en los meses de julio-agosto de este año. Entre los diversos cursos que imparte la Coordinación de Preparatorias se pueden citar sobre las diversas áreas como: Artes y Humanidades, Biología, Ciencias Sociales, Español, Inglés, Matemáticas, Orientación, Química; asistiendo a éstos 53 profesores. En los cursos internos de la Álvaro Obregón, se pueden mencionar: Introducción a la Computación, y Elaboración y Revisión de Material Didáctico; asistiendo 23 maestros. Esta actividad de motivar a los docentes de la institución a actualizarse, es en base al programa de superación académica del Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director de la EIAO, a través de la Secretaria Académica, la QBP Carolina Espinoza Jiménez. El Prof. José Santos González Treviño, y el Prof. Juan Adán González. en el stand de la EIAO 17 �AUTORRETRATO DE MI RETRATO Gabriel García Márquez El mensajero que lo había entregado en el portal de la casa no llevaba identificación ni recado alguno, y la empleada que lo recibió sin_ apenas mirarlo lo puso en un nicho de la sala destmado al correo y a los mensajes y regalos que llegaban mientras los dueños de la casa andábamos de viaje. El misterio se aclaró meses después, cuando Mercedes Y yo regresamos a casa con nuestros hijos y encontramos el cuadro con una carta muy cordial del pintor Enrique Estrada, a quien nunca habíamos visto, pero conocíamos de nombre y renombre en esta patria de pintores grandes. 1 1 1 Él mismo me contó más tarde que había pensado en mí como invitado posible de la excelente galería de retratos que está pintando desde hace años, pero no había podido encontrar en periódicos Y revistas ninguna foto mía parecida a la idea que él se había formado de mí con la lectura de mis libros. Que quizás -pensé yo- podía ser la más fiel. Por desgracia, cuando por fin parecía dispuesto a proponerme que lo ayudara de cuerpo presente, fue en una época incierta en que yo vagaba por medio mundo sin norte ni sentido, en busca de algo especial para mi vida que no había de encontrar nunca porque nunca supe lo que era a ciencia cierta. De aquella errancia de náufrago me quedó la buena costumbre de cuidarme de las fotos a mansalva, de los autógrafos por asalto, de las entrevistas de prensa a quemarropa. Recursos de defensa propia que me han valido una fama no muy justa de solitario y huraño y de algo tan distinto a mí mismo como un hombre público que nadie ve. Las fotos publicadas no podían darle al pintor los datos que buscaba, pues nada es más incierto que la identidad de alguien en las páginas de los periódicos, por la fugacidad y la incertidumbre con que transcurre la vida en los archivos de prensa. En un mismo día pueden publicarse fotos diversas de una misma persona en distintas edades y con humores contrarios, sin que sea fácil distinguir quién es quién ni qué lleva por dentro. Hasta el colmo de alguien que hace poco me cerró el paso con un papel y un lápiz en la Puerta del Sol de Madrid y me pidió un autógrafo con una excusa más frecuente de lo que se cree: "Sé que usted es alguien muy famoso pero no me acuerdo por qué". Retrato de Gabriel García Márquez, realizado por el pintor Enrique Estrada Hace unos cuatro años, al regreso de un viaje alrededor del mundo, encontré colgado en mi casa de México un retrato al óleo que habría querido atribuirle a Goya, de no haber sido por el anacronismo irredimible de que el retratado era yo. Y tan exacto y vivo, que un amigo certero se atrevió a decirme que era más parecido a mí que yo mismo. Siempre he pensado qu_e la imagen fisica que la mayoría de los hombres tenemos de nosotros mismos es la que nos formamos desde la adolescencia con el 18 hábito de afeitarnos día tras día frente al espejo. Lo hacemos despacio y sin la menor malicia, con una inocencia celestial que nos impide descubrir cómo vamos envejeciendo poco a poco en cada rastro sin recordar que la imagen que vemos en el espejo no es la verdadera de nosotros mismos sino el revés de la que ven y juzgan los otros en la realidad. Por ésta y otras causas menores no puedo imaginarme cómo hizo Estrada para tener una visión confiable cuando emprendió la aventura de pintarme de memoria con los fragmentos casuales que podía tener de mí, y sin las claves recónditas que tal vez no se presienten en el retrato·: mi fidelidad encarnizada a los amigos, el miedo al amor y una timidez irreparable que en más de una ocasión me ha salvado la vida. 1 . 1 El hecho es que este retrato magistral llegó a mi casa con el derecho bien ganado de entrar sin anunciarse ni sorprenderse siquiera de que lo invitaran a entrar por derecho propio y lo pusieran en su nicho para quedarse hasta siempre con la autoridad legítima de los que ya era él en la vida real: el dueño de casa. Mis amigos que lo conocen en su sitio propio lo saludan primero que a mí, como era de buen uso entre los visitantes egipcios y griegos de la antigüedad, que antes de saludar a los dueños de la casa saludaban a sus estatuas en el vestíbulo. Nadie puede dar fe de estos tormentos con más autoridad que el poeta Álvaro Mutis, que ha padecido tantas tardes de otoño ante el retrato de la Infanta Catalina Micaela en su rincón del Museo del Prado, para expresarle su "deseo insensato de sacarla del mudo letargo de los siglos y llevarla del brazo e invitarla a perdemos en el falaz laberinto de un verano sin término". Con éstos y tantos otros· precedentes, nadie podría dudar de que esta obra maestra de Enrique Estrada será dueña de mi destino - más que lo fue del destino de su dueño el retrato servil de Dorian Gray - y más digna de anticiparse a mis años y de sobreponerse a nuestros estragos comunes para cumplir la condena de sobrevivirme, y quizás la de sobremorirrne, y quizás la de sobremorirrne por derecho propio y para siempre jamás. Texto del Nóbel colombiano, a propósito de la próxima exposición del pintor Enrique Estrada en la Ciudad de México. 23 de agosto del 2003, Editorial El Sol. 19 TABACO ¿QUIÉN CONSUME A QUIÉN? En México, 122 personas mueren diariamente por padecimientos relacionados con el tabaquismo, y 44 mil cada año. Se estima que 14 millones de mexicanos fuman; un millón de ellos son menores de edad. Los fumadores pasivos llegan a 34 millones. La tasa de muerte por cáncer de pulmón en México ha aumentado en ambos sexos, en una relación de 2.5 hombres por cada mujer. En el mundo fallecen 100 mil cada día. En el 2025, morirán 1O millones de personas en el mundo a causa del tabaco; hoy son 4 millones. La mayoría de los pacientes con cáncer de pulmón fallecen, en promedio, 12 meses después de que se realiza el diagnóstico; sólo el 30 por ciento es candidato a cirugía curativa. El tabaquismo es la primera causa de muerte prevenible en el mundo. Más del 60 por ciento de los fumadores se iniciaron desde los 13 años, y más de 90 por ciento antes de los 20. Se estima que hay 200 millones de mujeres fumadoras en el mundo . Entre 199_2 y 1998, la mortalidad por tumores malignos en labio, cavidad bucal y faringe aumentó hasta alcanzar 735 en el último año. El tabaquismo aumenta riesgos cardiovasculares y respiratorios: 5 por ciento más gripe; 40 por ciento más asma; 96 por ciento bronquitis crónica; 99 por ciento más enfisema pulmonar. Es un factor que predispone para arteriosclerosis, coronariopatía aguda y crónica, infarto agudo al miocardio, insuficiencia cardiaca, muerte súbita. La Organización Mundial de la Salud estima que hay mil millones de fumadores en todo el mundo. �POEMAS DE XAVIER VILLAURRUTIA* si no resucitaran, si no evocaran trágicas distancias y rencores traspuestos, olvidados; . SONETO DE LA ESPERANZA Amar es prolongar el breve instante de angustia, de ansiedad y de tormento en que, mientras espero, te presiento en la sombra suspenso y delirante. si tu mirada fuera siempre la que un instante -¡pero un instante etemo!es tu más honda entrega; ¡Yo quisiera anular de tu cambiente y fugitivo ser el movimiento, y cautivarte con el pensamiento y por el sólo ser tu solo amante! si tus besos no fueran sino para mis labios trémulos y sumisos; Pues si no quiero ver, mientras avanza el tiempo indiferente, a quien más quiero, para soñar despierto en su tardanza. si tu lenta saliva no fundiera en mi boca su sabor infinito; La sola posesión de lo que espero, es porque cuando llega mi esperanza es cuando ya sin esperanza muero. si juntos nuestros labios desnudos como cuerpos, y nuestros cuerpos juntos como labios desnudos no formaran un cuerpo y una respiración, ¡no fuera amor el nuestro; no fuera nuestro amor! NUESTRO AMOR SI NUESTRO amor no fuera, al tiempo que un secreto, un tormento, una duda, una interrogación; TECNOCULTURA UNIVERSITARIA, ESPACIO RADIOFÓNICO DE LA ÁLVARO OBREGÓN Gran actividad sigue teniendo el espacio radiofónico Tecnocultura Universitaria, que se transmite todos los martes y jueves a las 11 :00 hrs. en Radio UANL, en el 89.7 F.M. Este programa no solamente da a conocer lo relativo a lo que sucede en nuestra escuela, sino que sirve como plataforma a otras instituciones como la Biblioteca Alfonsina, Biblioteca Universitaria, Departamento de Música y Difusión Cultural, Centro de las Artes, Conarte, etc. Su equipo básico de locutores lo integran el Ing. Pedro Durón Garza, José Lino Lozano García y Sergio Loredo Macías. Es oportuno agradecer por este medio los distintos programas en que ha apoyado el Ing. Juan Manuel López Garza, que ha hecho varios programas como los que se refieren a desarrollo humano~ homenaje a Javier Solís, Celia Cruz, Compay 11, Armando Manzanero, etc. Si no fuera una larga espera interminable, un vacío en el pecho donde el corazón llama como un puño cerrado a una puerta impasible; DESEO Además se promueven actividades culturales como lo relativo a los aniversarios de la UANL, la Preparatoria No. 8, y la EIAO. AMARTE con un fuego duro y frío. Amarte sin palabras, sin pausas ni silencios. ALGUNOS ASISTENTES AL PROGRAMA DE RADIO "TECNOCULTURA UNIVERSITARIA" si nuestro amor no fuera el sueño doloroso en que vives sin mí, dentro de mí, una vida que me llena de espanto; Amarte a flor de boca y mientras la mentira no se distinga en ti de la ternura. Mateo Muñoz Trejo, realizó un programa dedicado a Germán Valdez "Tin-Tan" Amarte sólo cada vez que quieras, y sólo con la muda presencia de mis actos. Amarte cuando finges toda la indiferencia que tu abandono niega, que funde tu calor. · si no fuera un desvelo, un grito iluminado en la noche profunda; Amarte cada vez que tu piel y tu boca busquen mi piel dormida y mi boca despierta. Amarte por la soledad, si en ella me dejas. Amarte por la ira en que mi razón enciendes. si nuestro amor no fuera como un hilo tendido en que vamos los dos sin red sobre el vacío; Y, más que por el goce y el delirio, amarte por la angustia y por la duda. si tus palabras fueran sólo palabras para nombrar con ellas cosas tuyas, no más, y mías; * Xavier Villaurrutia (1903 - 1950), uno de los más importantes escritores mexicanos de este siglo, escribió obras para teatro, prosa varia, crítica literaria y una breve pero intensa obra poética. 20 Sabino R.eybal Ramírez, promoviendo culturales de la Capilla Alfonsina Georgina Rubalcava Benavides, Presidenta de la Acción Plástica de Nuevo León A.C., hablando sobre la exposición pictórica "Retos y Desafi~s" los eventos 21 �RECOMENDACIONES PARA ESTUDIAR lng. Jesús Cardona Cepeda Si algunas veces no logras entender o captar lo que debes aprender, probablemente no tengas el método adecuado para estudiar; por eso a continuación se te dan algunas sugerencias que serán de gran utilidad. Dónde estudiar: Cómo prepararse para los exámenes: • • • • • • Use un sitio fijo para estudiar. Acerque todo lo que necesite para estudiar. Use iluminación suficiente y constante. No se relaje en exceso. Estudie solo, excepto si necesita ayuda. • • • Cuándo estudiar: • • • Sergio Guaderrama, dando un concierto de piano en vivo Juan Ortiz Rosales y Benjamín Jiménez Rojas, pintores integrantes de Acción Plástica A.C., comentando su obra, que fue presentada el 9 de julio en la Capilla Alfonsina • Sepa que los materiales repasados inmediatamente antes de acostarse son recordados mejor. Repase tan pronto acabe la clase, esto consolida el aprendizaje. Prefiera los periodos de estudio espaciados, a los intervalos largos y continuos. Deje de estudiar s1 la atención divaga constantemente. No se "atiborre" la noche antes del examen; más eficiente "repasar", que intentar leer todo nuevo. Al repasar, trate de recordar los títulos subtítulos de los capítulos. Trate de recitar detalles de cada subtítulo. Note qué es lo que omite y vincule los detalles cada subtítulo a lo que omitió. • No lea lo.s textos como leería un periódico. Piense al leer (no memorice o ensaye simplemente). No es importante la frecuencia con que lea algo (lo importante es cómo lo lea). Cómo sacar más provecho de las lecciones: • • • • Siéntese adelante. Tome notas de todo lo que le parezca ridículo o que esté en conflicto con sus creencias actuales. Registre al menos algunos detalles de la lección (así como ideas generales). Repase diariamente las notas de la clase y no dude en pedir aclaración de los conceptos confusos para usted. Prepárate para que seas un estudiante de éxito Posibles ayudas complementarias: • El lng. Pedro Durón Garza y el lng. Juan Manuel Torres López que apoyan las emisiones de Tecnocultura Universitaria 22 • y de Basado en el libro: "Convirtiéndose en una persona educada", de Virginia Voeks. Cómo utilizar mejor los libros de texto: • • es de Si un libro de texto va acompañado de uno de trabajo, usted obtendrá el máximo beneficio si sigue al pie de la letra las instrucciones. Con frecuencia puede disponerse de la ayuda de un profesor para un curso entero o parte de él. 23 �¡ALTO! A LA IMPUNIDAD: NI UNA MUERTA MÁS Lídice Ramos Ruiz Sólo daremos algunos elementos desde nuestro modesto entender, que tienen que ver con las mujeres muertas de Ciudad Juárez. El primero tiene que ver con los efectos en los cambios de roles sociales y culturales que se vienen dando, tanto para las mujeres como para los hombres. Tradicionalmente las mujeres hemos sido excluidas de varias actividades públicas que no permiten el desarrollo de nuestra persona. La exclusión va acompañada de discriminaciones en los ámbitos políticos, culturales, sociales y económicos, que transgreden los principios de igualdad de derechos y respeto a la dignidad humana, tan necesarios para el establecimiento del nuevo orden mundial que queremos formar. El segundo, se relaciona con los cambios sociales que se están dando, al interior de las familias se están modificando las funciones de llevar dinero a casa; las mujeres hemos ingresado al mercado laboral con la desventaja de recibir salarios desiguales a los varones, pero con la responsabilidad de llevar parte del gasto a nuestro hogar. Así están muchas mujeres que se van a trabajar a las maquilas de Juárez. Desde hace más de un año, muchas mujeres organizadas en asociaciones civiles de México lanzaron una campaña nacional, que lleva por nombre el título de este trabajo. Mujeres jóvenes, algunas adolescentes de 12 o 15 años ya están laborando en las empresas de la zona. Otras un poco mayores, pero de las asesinadas sólo una reporta más de 30 años. La mayoría son muchachas que van a esa ciudad en busca de trabajo remunerado que no hay para ellas en sus comunidades. Las hay de Guerrero, San Luis, Jalisco, Colima, Zacatecas, y otros Estados del país. No olvido la suerte que tuve al estar en Guadalajara en octubre del año pasado, y marchar por las calles de esa bella ciudad con varios cientos de personas, luego de un evento internacional de mujeres, en el cual la marcha era parte de esa campaña. Las gentes nos veían en las calles y se admiraban de la magnitud del problema que tienen las chicas que viven en la fronteriza Ciudad Juárez. Viven en grupo o solas, con amigas o conocidas de la comunidad o del centro de trabajo; sus jornadas son pesadas y largas, algunas veces tienen la oportunidad de que un transporte de la empresa las lleva a altas horas de la noche al centro de la ciudad, y de allí se trasladan a sus viviendas. Se enfrentan a la intolerancia o las disciplinas laborales, además de la violencia de género. Nos acompañaban más de un ciento de mujeres extranjeras a las que se les invitó para que en sus países se conociera el tema, y sobre todo nos apoyaran con firmas al presidente Fox, para que desde el gobierno federal se tomara el caso de más de 300 mujeres que han sido encontradas muertas en los alrededores de la mencionada Ciudad Juárez. ¿Por qué este problema cuando desde las leyes y las convenciones se busca erradicar la violencia hacia las mujeres? 24 Un tercer factor puede ser la violencia de género, entendida esta como la que se ejerce en función del sexo de la persona. En muchos casos es por la edad de las mujeres, o por la vulnerabilidad social. El género como sabemos define las jerarquías de poder, otorgando por cuestiones socioculturales mayor prestigio a los hombres y a las actividades que ellos realizan. TEMA DE REFLEXIÓN: EL TIEMPO Por tanto, la violencia extrema, la muerte de las mujeres, nace en múltiples ocasiones por las asignaciones y conductas permitidas social e históricamente. La posición de las mujeres aparece desvalorizada y/o subordinada; y si a ello agregamos que dentro de Ciudad Juái'ez se anexa que el tejido social es débil, los malestares de frontera, al igual que el narcotráfico, tenemos más elementos que fomentan la impunidad. El tiempo tiene muchas clasificaciones pero pocos las conocen, además el tiempo siempre ha existido, pero poco tiempo nos detenemos a pensar en él, puesto que la propia vida de rutina no nos deja tiempo, pero ya era tiempo de que pensaras en este momento del mismo tiempo de tu existencia o de las demás personas o cosas. ¡Cálmate! Relájate y ahora pensemos en algo más tranquilo que espero te agrade. Percibe lo que sea, cualquier cosa, no importa qué sea, pero conoce lo que hay dentro de ella o él. Agregaría a la lista dos elementos más, no menos ·importantes. El relacionado con las libertades que las chicas jóvenes adquieren al percibir un salario y cómo lo gastan. Una parte para ellas y otra para enviar a las familias de su comunidad; muchas de ellas son el sostén económico de sus casas, y las madres que se han reunido en una asociación civil manifiestan que es el mayor ingreso a las familias. Otra de las libertades está en los espacios de recreación con los que cuenta la ciudad, bares, "antros", y comercios donde las relaciones humanas son violentas; como parte de las sensaciones de gozo o desfogue personal. ¿Cómo combatir esta violencia extrema, más allá de una campaña de concientización social mundial? Siente cada parte de tu cuerpo: las manos, las piernas, el pecho, tu cabeza, siente totalmente todo tu cuerpo; ahora ¿cómo lo sientes? ¿qué experimentas? Mira en el fondo de tu mente; ¿qué hay ahí? Piensa con exactitud y reflexiona ¿quién eres? ¿cómo son tus emociones y por qué? Ahora piensa el por qué algunas veces te comportas de mala manera y busca en ti mismo ese sentimiento o motivo. No escapes de la realidad, pero enfréntalo (este mal pensamiento) en un combate a muerte y trata de acabar con él lo más pronto posible y lograrás ser una mejor persona y te aseguro que te llevará poco tiempo, y te dará más tiempo de pensar en tu vida y de comprender a los demás que te rodean y que son los que te quieren y se preocupan por ti. Enrique C. Rocha Usa adecuadamente el tiempo, ¿no te parece que tratar de quitar todo el mal pensamiento es una manera de usar bien el tiempo? Con medidas que los gobiernos deben adoptar a favor de las relaciones pacíficas, abstenerse de invocar a las tradiciones religiosas o socioculturales que van a favor de la discriminación de los cuerpos de las mujeres, de investigar y ejercer .acciones que se encaminen a la equidad de géneros en lo económico, social y político. Promover nuevas leyes acordes a los problemas sociales actuales, y sobre todo capacitar a las mujeres de cualquier edad a saber ejercer sus derechos como humanas que somos. Siempre evitando caer en lo contrario de lo buscado, no actuar con las leyes del sistema patriarcal, y educar a hombres y mujeres dentro de nuevas reglas de convivencia humana. Un mundo nuevo se construye entre todas y todos, sin guerra de sexos, sino con voluntades humanas de otro mundo posible. RESPUESTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO l.- Neil Armstrong, al pisar la luna. 2.- Douglas McArthur. 3.Nicolás Maquiavelo. 4.- Vicente Guerrero. 5.- Martín Luther King. 6.- Gustavo Díaz Ordaz. 7.- Ernesto "Che" Guevara. 8.Julio César. 9.- Guadalupe Victoria. l 0.- Guillenno Prieto. 11.Ignacio Zaragoza. 12.- Napoleón. 13.- John F. Kennedy. 14.Jesucristo. 15.- Aristóteles. 16.- Descartes. 17.- Galileo Galilei. 18.- José López Portillo. 19.- Carlos Salinas de Gortari. 20.Emiliano Zapata. 21.- Álvaro Obregón. 22.- Sócrates. 23.- José María Morelos y Pavón. 24.- Eclesiastés 1,9. 25.- Arquímedes. 26.- Cicerón. 27.- Karl Marx. 25 �CALIDAD ... ¿CUÁL SERÁ LA DIFERENCIA? Mucho se ha escrito referente al tema de países de CALIDAD, se menciona que la riqueza de un país actualmente depende en gran medida de su gente de calidad, así como de sus productos y servicios de calidad que pueda ofrecer; es por ello que he retomado este tema de acuerdo a diversos artículos de autores especialistas del área y que deseo compartir con ustedes. Los deseos primarios de todas las personas, entre otros, son: La felicidad, progresar y ganar dinero. Una forma de lograr estos objetivos es siendo rico y próspero. Así como hay personas pobres y personas ricas, también hay países pobres y países ricos. La diferencia entre los países pobres y ricos no es su antigüedad. Queda demostrado con países como Egipto e India que tienen más de dos mil años de antigüedad y son pobres. Por el contrario países como Australia y Nueva Zelanda hace 150 años eran desconocidos, hoy todavía, son países desenvueltos y ricos. Otra diferencia entre países pobres y ricos, tampoco está en sus recursos naturales, pues por ejemplo, Japón tiene un territorio pequeño y gran porcentaje de ello es montañoso, malo para la agricultura y el ganado; además sus litorales están rodeados de arrecifes y sus mares son pobres para la pesca, sin embargo es la segunda potencia mundial. Su territorio es como una gran fábrica flotante que recibe materia prima de todas partes del mundo y la exporta ya transformada en productos terminados de gran CALIDAD; de esta manera acumula gran parte de su riqueza. Por otro lado podemos mencionar a Suiza, un país sin océanos, que tiene una de las flotas marítimas más grandes del mundo. No tiene cacao, pero sí el mejor chocolate del mundo; en sus pocos kilómetros cuadrados, cría ovejas y cultiva el suelo solo cuatro meses del año, ya que el restante es invierno; pero tiene los mejores productos lácteos y de mayor CALIDAD de toda Europa. Dr. Cipriano Martínez Mata Igual que Japón, casi no tiene productos naturales, pero ofrece y exporta servicios con CALIDAD muy dificíles de superar, es un país pequeño que da una imagen de seguridad, orden y trabajo, que lo ha convertido en la "caja fuerte" del mundo, pues sus bancos resguardan inmensas fortunas de otros países. Tampoco es la inteligencia de las personas ta diferencia, como lo demuestran estudiantes de países pobres que emigran a los países ricos y consiguen resultados excelentes en su educación, esto es un ejemplo muy claro de nuestros alumnos que enviamos al extranjero, como a Francia y a Alemania, cuyos resultados han sido por demás sobresalientes durante su preparación en esos países. Otro ejemplo son los ejecutivos de países ricos que visitan nuestras industrias e instituciones y al interactuar con ellos nos damos cuenta que no hay diferencia intelectual. Finalmente no podemos decir que la raza hace la diferencia, pues en los países Centro-Europeos o Nórdicos vemos como los llamados "ociosos" de América Latina o de Asia y África, demuestran ser la fuente productiva de esos países. Entonces ... ¿Qué hace la diferencia? · ver su espejo retrovisor, ni de activar la direccional·, es~o te hace ~eflexionar de una manera inteligente, y as1 ~s emoc10nes ya n~ serán de ira, por lo tanto, tendran un desenlace fehz, contrario a el primer tipo de reacción, en la cual los resultados pueden ser catastróficos; como una riña o hasta un homicidio. LA ACTITUD DE LAS PERSONAS HACE LA DIFERENCIA Al estudiar la conducta de las personas en los países ricos, se descubre que la mayor parte de la población cumple con las siguientes reglas, cuyo orden puede ser discutido y cuestionarse: 1 .- La moral como principio básico, 2 .- El orden y la limpieza, 3 .- La integridad, 4 .- La puntualidad, 5 .- La RESPONSABILIDAD, 6 .- El deseo de superación, 7 .La planeacion de sus actividades. 8 .- El respeto a las leyes y reglamentos, 9 .- El respeto por el derecho de los demás, 1O .- Su amor por el trabajo. ¿Necesitamos de más leyes? ¿No sería suficiente cumplir y hacer cumplir estas 1O simples reglas? En los países pobres solo una mínima parte de la población sigue estas reglas en su vida diaria. No somos pobres porque en nuestro país le falten riquezas naturales o porque la naturaleza haya sido cruel con nosotros, simplemente por nuestra ACTITUD. En algunos casos nos falta carácter para cumplir estas premisas básicas del funcionamiento de la sociedad. Cuanto más empeño pongamos en nuestros actos Y cambiemos nuestra actitud, puede significar la entrada de nuestro país en la senda del progreso y bienestar. Seguro es que cada uno de nosotros cumple en algo estas reglas básicas y con ello ya hemos empezado a aportar nuestro granito de arena para ver nuestro país con mayor esperanza y orgullo. Porque estoy seguro que todos deseamos un país de riqueza y calidad. 26 INTELIGENCIA EMOCIONAL M.C. José Crescencio Castillo Sarabia Lo mismo sucede en múltiples ejemplos de la vida cotidiana, como el niño que no deja de llorar a grito abierto, el niño que no deja de brincar o hacer ruido, el compañero que no deja de hablar durante la clase, o que no "pone atención", la discusión acalorada de una pareja con múltiples reclamos, el encontrar a la pareja siendo infiel, etc. ¿Cuántos casos desagradables hemos visto en nuestra comunidad últimamente? niños maltratados en diferentes grados, incluso hasta la muerte, cónyuges golpeados o asesinados brutalmente. Todas estas reacciones de ira incontrolable pueden tener un trasfondo muy importante de acumulación de angustias, desesperación, depresión, frustraciones, etc. Antes de hablar de inteligencia emocional, debemos hacer una distinción de la inteligencia común, la cual puede "medirse" con diversas pruebas que determinan el coeficiente_intelectual (CI) de cada persona; así, de acuerdo a esta escala, los individuos quedamos clasificados del modo siguiente: Arriba del promedio: de 110 hacia arriba, en el promedio: de 90 a 109, y bajo el promedio: de 89 hacia abajo. ¿Qué se puede hacer para manejar todos .estos factores negativos? pues, hacer uso de la inteligencia emocional, como se dice comunmente: "todos tenemos problemas", de hecho, en eso se basa nuestra vida, sea cual sea tu profesión u ocupación, siempre enfrentarás problemas; un mecánico repara un vehículo cuyo motor o demás aditamentos fallan, un investigador trata de resolver un problema empleando el método científico, el alumno se enfrenta a muchos problemas muy diversos, en las diferentes asignaturas; entonces, si el resolver problemas está en nuestra naturaleza, ¿por qué se nos dificulta resolver nuestros problemas emocionales? Pues, porque no los enfrentamos de manera inteligente. La inteligencia emocional, en cambio, no puede medirse, sino que utilizando un poco de nuestro CI podemos resolver la problemática cotidiana de nuestra vida; por ejemplo: vas conduciendo tu vehículo, se te atraviesa un individuo con su carro , lo . . pnmero que piensas es que es un tonto, es un rrresponsable, es irrespetuoso, o peor aún, que lo hizo a propósito para molestarte, ¿cuál es tu reacción? en ~a primera oportunidad lo alcanzas y le gritas mil Improperios, haces mal uso de tu claxon y haces señales obscenas ¿qué te sucedió? un ataque de ira. Posiblemente ya estabas predispuesto a dicho ataque, porque tuviste problemas en tus labores, ya sean escolares o de trabajo; porque discutiste con tu pareja, o tienes problemas económicos y no encuentras la solución, etc. La mayoría de la gente ante un problema emocional se preocupa excesivamente, si acaso la preocupación se basa en buscar cómo solucionar de una o varias formas el "problema", pues ¡qué bueno!, pero si por el contrario le das "vueltas y vueltas" y no buscas una solución, el problema se acrecienta y te generará angustia o depresión, si no es que la pases alternando de un estado emocional a otro. Lo mejor es buscar una solución al problema, y si de plano no encuentras la manera de resolverlo, pues entonces deberás bloquearlo, "olvidarte del problema", o como comunmente se dice "hacer concha"; así, de manera . Pero, que tal si al momento del incidente, piensas que simplemente no te vio, o que va en una urgencia de cualquier tipo y no tuvo la precaución de 27 �inteligente, serás más conciente de tus limitaciones y podrás valorarte de mejor manera, e igualmente podrás valorar tu entorno. SIGUE CRECIENDO CAMINOS LA UNIDAD Existen problemas muy dificiles de resolver, tal vez lo más complicado es cambiar el modo de pensar de las personas; por ejemplo, de tu pareja, de un amigo, de una amiga, de tus hermanos, de tus padres, en sí de gente que de alguna forma aprecias; el tratar de cambiar la mentalidad de una persona resulta desgastante, y muchas ocasiones imposible. Para estos casos existe una palabra clave, que últimamente hemos escuchado hasta en la televisión, la TOLERANCIA, ¿a qué se refiere? pues, al simple hecho · de que ninguna persona es perfecta; todos tenemos defectos, y todos cometemos errores, entonces debes de tolerar esa situación, y al mismo tiempo te·deben tolerar tus defectos y errores; ésta es otra solución inteligente al problema mencionado. Se realizó una entrevista con el Coordinador de la Unidad Tres Caminos de la EIAO, Ing. Alejandro Romo Marín, y manifestó que se cuenta con dos aulas más y un laboratorio de turismo; las dos aulas ya están terminadas y se encuentran funcionando, y en lo referente al laboratorio de turismo sólo le faltan detalles, se terminará de construir en octubre de este año. NOTAS DEPORTIVAS TRES Romina Zavala Bojórquez También informó que sigue la construcción de un auditorio con 175 butacas, y dijo que tendrá enlace con la unidad Churubusco, en lo referente al equipo audiovisual. Por otra parte, se está rellenando el arroyo para construir más canchas deportivas. Dijo el Ing. Alejandro Romo Marín estar agradecido con el Dr. Luis J. Galán Wong, Rector de nuestra Universidad, y el Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director de la EIAO, por las obras de construcción que amplían más la Unidad Tres Caminos. Ahora, si existen diferencias de criterio en tus relaciones interpersonales, éstas deberán discutirse para lograr un común acuerdo, de tal modo que ambas partes resulten triunfadoras; lo que resultará en una convivencia feliz y duradera, en cambio, si una de las partes piensa que 11 ganó 11 en una discusión, en realidad ambas partes habrán "perdido 11 ; de tal modo que dicha relación se irá deteriorando, hasta que culmine en un distanciamiento o separación. ¿Te has dado cuenta de la cantidad de divorcios en la actualidad? ¿Has analizado cómo son las relaciones padres-hijos últimamente? Ojalá estas líneas te hagan reflexionar en cómo conducir tu vida en base a la inteligencia emocional, y así puedas llevar una vida más grata, disfrutando cada minuto de tu vida; dar gracias por tener la dicha de despertar, de comer, de cumplir con tus labores, de tener gente que te aprecia; en sí, disfrutar la existencia y no amargarte la vida. Recuerda todo lo que hagas, con tal de sobrellevar tus problemas buscando soluciones, y si no la encuentras, bloqueándolos y practicando la tolerancia; habrás iniciado en el uso de la inteligencia emocional. Que como ves no tiene mucho que ver con el coeficiente intelectual. Un individuo que maneja sus emociones de forma inteligente, es un individuo feliz y exitoso. El tener un coeficiente intelectual elevado no es garantía de tener éxito y ser feliz. PARTIDO ~STOSO DE FÚTBOL FEMENIL Brenda Elizabeth Quiroz Navarro Romina Navarro Bojorquez • • El alumno Arturo Javier Leal Treviño, destacó en el frongtón (que consiste en pegar a la pelota con el puño), a nivel internacional; ya que en septiembre del 2002 ganó el primer lugar en singles, y quedó en 6°. lugar nacional, lo que le dio el boleto de integrar el equipo de frongton que nos representó en Cuba, logrando ganar 3 juegos y perdiendo uno. Arturo Javier Leal Treviño lleva un promedio académico superior a 80. En él se aplica el perfecto binomio educación-deporte. La alumna Mariana Alejandra Salas, también destacó a ·nivel internacional, ya que en triatón, que comprende las pruebas: natación, carrera y ciclismo, obtuvo el tercer lugar en agosto de este año. • En Karate, el alumno Alan Daniel Fabela, participó en tres selectivos estatales; donde clasificó en primer lugar en la categoría de menos_de 60 kg. en cinta verde, el cual pasó a la etapa nacional en la ciudad de México. Esto fue el 28, 29 y 30 de marzo en la categoría juvenil de 16 y 17 años, obteniendo un decoroso lugar. También en este mismo deporte destacó Rafael Cavazos Martínez, de la categoría de cinta negra; él se desempeña como instructor de karate de nuestra escuela, y participó en el torneo nacional en México D.F., obteniendo también un buen lugar. A nivel de equipo, en el· torneo intrauniversitario realizado en julio del 2003, se obtuvo el campeonato en la categoría varonil. • En el área deportiva, la EIAO ha destacado a nivel representativo; ha sobresalido en torneos intrauniversitarios, estatales y nacionales, tanto en la rama varonil como femenil. Un ejemplo de esto es que nuestra escuela quedó en primer lugar en la Copa Universidad, y segundo lugar en excelencia deportiva. Brenda Elizabeth Quiroz Navarro Romina Zavala Bojorquez Gran partido amistoso se llevó a cabo el día 27 de agosto del 2003 en el campo de la Preparatoria Álvaro Obregón, entre la selección femenil de fútbol de la preparatoria y un equipo que lo integran grupos de la especialidad de turismo. El partido comenzó con una temperatura ambiente de aproximadamente 30ºC, y una afición integrada por alumnos y maestros, quienes dieron apoyo a su equipo favorito. Tras unos minutos cayó el primer gol por conducto de la jugadora Liliana Maribel Pedroza Lugo, quien portaba el número 18 del equipo representativo; se acabó el primer tiempo y las jugadoras se veían agotadas por el sol y el calor, y por supuesto el árbitro también, ya que realizaba un buen trabajo dentro del partido. Empezó el segundo tiempo, los equipos salieron al terreno de juego y la afición los animó. El equipo de turismo hacía lo posible por anotar y lo consiguió, pues se marcó una mano dentro del área de penal, y fue a cobrarlo la jugadora Diana Carolina Verdejo Ferretis, quien posteriormente lo anotó; pero las cosas no se quedaron así, porque ya que casi acabándose el partido hubo 3 goles casi consecutivos del equipo representativo por conducto de Carolina Arguijo Medellín, Claudia Esmeralda Tovar Martínez, y Jaqueline Sánchez Castañeda, quedando así cuatro goles a uno, a favor del equipo representativo de fútbol. Alumnos de la Unidad Tres Caminos de la EIAO Si acaso qmeres profundizar en el conocumento, te recomiendo el libro: "Inteligencia Emocional11 , del autor Daniel Goleman, Editorial Vergara. 28 Arturo Javier Leal Treviño, destacó en Frongton en Cuba 29 Equipo representativo de fútbol femenil de la EIAO �CONVOCATORIA PARA LA CARRERA DE ANIVERSARIO DE LA EIAO DOS INSTITUCIONES DE GRAN TRASCENDENCIA Ing. Leobardo Martínez Martínez La administración de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón, que preside el Ing. Leobardo Martínez Martínez, a través del Departamento Deportivo. Convoca a instituciones educativas, públicas y privadas, empresas y público en general a su XIII carrera de aniversario, bajo las siguientes: BASES Objetivo: a) Festejar el 73 aniversario de nuestra Institución. b) Promover el deporte en nuestra escuela. Alumnos: ler. lugar 2°. lugar 3er. lugar 4°. al 10º. trofeo y beca 100 % trofeo y beca 75 % trofeo y beca 75 % beca 50 % Medidas de seguridad: • Se recomienda hacerse un chequeo médico. • Se contará con la protección de Cruz Roja y Tránsito de Monterrey. Riesgo deportivo: • Cualquier accidente ocurrido durante la competencia será considerado como riesgo deportivo; por lo tanto nuestra institución declina toda responsabilidad. Fecha: 4 de octubre de 2003. Hora de salida: 8:00 A.M. Recorrido: La salida será en la Avenida Churubusco, luego por la Avenida Ruiz Cortines, para tomar la calle Constituyentes de Nuevo León, se retoma por Prolongación Madero, para llegar a la meta en la Unidad Churubusco. Transitorios: • Todo lo no previsto en la presente convocatoria será resuelto por el Comité Organizador. Distancia: 6 kilómetros. Participación: Podrán participar los corredores que se registren y porten su número al frente. Categorías: Maestros, alumnos, e invitados. Rama: Varonil y Femenil. Inscripción: Tendrá un costo de $ lO pesos y se realizará en el Departamento Deportivo a partir de la publicación de la presente. Premiación: Invitados: ler. lugar 2°. lugar 3er. lugar $1,200 y trofeo $ 700 y trofeo $ 500 y trofeo Maestros: ler. lugar 2º. lugar 3er. lugar trofeo y playera trofeo y playera trofeo y playera ¡ACEPTA EL RETO DE PARTICIPAR EN LA CARRERA DE ANIVERSARIO! 30 El humano, desde los pnnc1p1os de su ser consciente, ha procurado la trascendencia de su herencia cognitiva y tecnológica; en primera instancia, y posterionnente cultivar, incrementar y acrecentar el producto de sus reflexiones y experiencias; y para este fin ha creado Instituciones que le han permitido lograr, con creces, este propósito. Así, en nuestro ámbito sociocultural nacieron dos grandes instituciones neoleonesas como lo son la Universidad Autónoma de Nuevo León, próxima a cumplir setenta años de fecunda producción de ciencia y profesionistas que han servido y sirven a la humanidad, y la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón"; la que este próximo 4 de octubre cumple 73 años de ser vanguardia en la actividad técnica, Institución de donde egresan técnicos capaces de enfrentar la problemática correspondiente, con eficiencia y calidad. Además del cumplimiento de su tarea científicocultural, estas dos instituciones educan a sus alumnos en un ambiente de libertad y de respeto, procurando la generación y reafirmación de valores, que los llevan a ser personas íntegras, concientes del deber que como miembros de una sociedad y como profesionistas les corresponde. Hablar de la Universidad Autónoma de Nuevo León, es hablar de una Institución con una identidad nacional plena, una conciencia total y un respeto por la dignidad humana en toda la extensión y proporción posible. Como es sabido, la UANL nace como institución educativa el 25 de septiembre de 1933, y a la fecha cuenta con 28 Preparatorias y 26 Facultades, y atiende a un universo de 110,000 estudiantes. Por su parte, la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" nace como un centro de estudios técnicos acorde con las necesidades de producción de la época. Y así a través de los años, con esfuerzo, con fidelidad a los principios por los que fue creada, ha llegado a convertirse en valuarte de la educación técnica en el norte del país. Actualmente, la Escuela "Álvaro Obregón" ofrece diez carreras técnicas junto con el bachillerato, y además, como oferta educativa pone a disposición del estudiantado cuatro carreras en el nivel de Técnico Superior Universitario. En el presente cuenta con un patrimonio de 3,900 alumnos. Aquí estarnos, presentes en el presente, testigos activos de la grimdeza de nuestras instituciones, atentos del hacer, ser, conocer y servir de nuestra Universidad. Leales centinelas de su autonomía y normatividad. Pues todos sentimos el gran orgullo de ser universitarios. 31 �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Description An account of the resource Revista fundada en 1996, que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Se mantiene activa hasta la fecha. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Indistrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Año de publicación El año cuando se publico 2003 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 8 Número Número de la revista 29 Mes de publicación Mes cuando se publicó Septiembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752003&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", 2003, Año 8, No 29 Septiembre 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Castillo Sarabia, José Efrén, Director Subject The topic of the resource Educación Educación Media Superior Cultura Deportes Miscelánea Description An account of the resource Revista que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón Contributor An entity responsible for making contributions to the resource García Alejandro, Reynaldo, Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/09/2003 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016224 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Calidad Che Guevara Cuadro de honor Estudiantes franceses Eutanasia Exposición Industrial Graduados Tabaco Tecncocultura Universitaria https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/333/14290/NUEVA_PRESPECTIVA_organo_informativo_de_la_EIAO._2003._No._30._0002016221.ocr.pdf 23c450e419c359f630d9e55591cd38de PDF Text Text NUEVA PERSPECTIVA ÓRGANO INFORMATIVO DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA " ÁLVARO OBREGÓN " AÑO 8 NÚMERO 30 DICIEMBRE DEL 2003 • Festejamos el 73 Aniversario • Da segundo Informe el lng. Leobardo Martínez Martínez • Letras de Amado Nervo, Cristina Pacheco, Elvia Esthela Salinas Hinojosa y Laura Cecilia González Ling �; EDITORIAL A los alumnos, les reitero que nuestro objetivo primordial, es formarlos con las aptitudes, habilidades y conocimientos, que les permitan ser agentes de cambio en su familia, comunidad y país; sustentados en valores de honestidad, responsabilidad y respeto. En toda organización, existen ideas y visiones que son producto de la óptica desde donde se analiza un fenómeno o circunstancia particular; sin embargo, queda claro que los objetivos institucionales están por encima de los intereses personales; nuestra labor es conjuntar y resumir estas ideas en torno a las metas que corresponden a los más altos principios e ideales de nuestra querida escuela, mi política de puertas abiertas en la dirección, esta a su disposición como siempre, para cualquier comentario, idea, sugerencia o crítica que con espíritu constructivo, que fortalezca el proyecto institucional. No son tiempos para el desgaste en fricciones estériles que entorpecen el desarrollo y las tareas de nuestra comunidad escolar. Seguiremos trabajando unidos y mantendremos el prestigio, que nos legaron las generaciones que nos precedieron, en esta noble institución. Ing. Leobardo Martínez Martínez Sintetizo a ustedes logros que son independientes a lo hecho en mejoramiento, mantenimiento y equipo de nuestra escuela. En lo académico, resalta el esfuerzo y dedicación del personal docente en las tareas de capacitación, actualización y formación continua, que fructificaron en un mejor desempeño profesional. Así mismo, hemos sentado las bases de un diagnóstico institucional por academias que debe ser el cimiento sobre el cual descansen las estrategias de planeación de objetivos y metas a corto, mediano y largo plazo; en la estructura del plan VISIÓN 2006 de nuestra _Universidad. Honorable Junta Directiva, los avances de la institución contenidos en este informe son producto del esfuerzo de todos, alumnos, maestros Y trabajadores. Comprometo mi persona para hacer el mejor de mis empeños, y como lo establecí al principio de mi gestión: cumplir con los compromisos en beneficio de la comunidad de la Álvaro Obregón. Recordemos que los nuevos esquemas de evaluación requieren de aspectos cuantitativos y cualitativos, por lo que el siguiente paso es el establecimiento de parámetros que servirán para los procesos de certificación que ya son inaplazables. Una vez más reconozco y agradezco la labor desarrollada por la planta docente, sigamos adelante. ÍNDICE *Mensaje pronunciado el / I de noviembre, en el auditorio de la unidad Churubusco; con motivo del segundo informe de labores. 2 f ¡¿ PÁGINA • Editorial.. ............................. ~ ..................................... • Directorio e índice....................................................... • Rector inaugura Semana Cultural de la EIAO............ • Realizan ceremonia de rendimiento educativo........... • Respuestas para apantallar................................................. • Festejos del 73 aniversario/ Concierto de piano / Grupo El Tigre presenta concierto / parten pastel de UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN RECTOR DR. LUIS J. GALÁN WONG SECRETARIO GENERAL ING. JOSÉ ANTONIO GONZÁLEZ TREVIÑO 2 3 4 5,6 6 aniversario...................................................................................... 7 SECRETARIA ACADÉMICA DRA. ELIZABETH CÁRDENAS CERDA • Dan conferencia-exposición de arte / entrega de uniformes / Segunda muestra gastronómica internacional........................................................................... • Empresas asisten a evento del 73 aniversario............. • Carrera de convivencia del 73 aniversario.................. • Se realiza concurso interno de oratoria / lmparten conferencia sobre cine................................................ • Imparten conferencia sobre seguridad pública / Dan charla sobre prevención del delito de violación.......... • Exponen altares de muertos........................................ • Entrevista a Ernesto Chavana..................................... • Nombran a José Antonio González Treviño, nuevo Rector de la UANL...................................................... • Opiniones de estudiantes destacados......................... • Sigue al aire el programa de radio Tecnocultura Universitaria...................................................................... • Cuentos de Cristina Pacheco.......... .. ... .. .. ..... ............... • ¿Y qué es la vida?/ Presentan ciclo de cine en la EIAO.... • Poemas de Amado Nervo............................................ • La familia, base de una mejor sociedad...................... • Cuento de Elvia Esthela Salinas Hinojosa................ • Miércoles literarios..................................................... • Preguntas para apantallar/ Temporada de éxito para losBu lldogs........................................ ......................... • Certamen Señorita EIAO 2003 ................................... • Equipan laboratorios de la EIAO................................ • Da segundo informe de labores el lng. Leobardo Martínez Martínez.... ........... ...... ..... ... ...... ....... ......... .... • Reconocen trabajo de maestros de la ElAO................ ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" DIRECTOR ING. LEOBARDO MARTÍNEZ MARTÍNEZ SUBDIRECTOR ING. ANAEL RODRÍGUEZ QUIROGA CONSEJO EDITORIAL PROF. SERGIO LOREDO MACÍAS CARLOS HEBEL HINOJOSA ANA ROSA MORALES QUIROGA REDACCIÓN LIC. REYNALDO GARCÍA ALEJANDRO FOTOGRAFÍA PROF. SERAFÍN NEVÁREZ PEQUEÑO ROMINA ZAVALA BOJÓRQUEZ VIÑETAS TANJA GUADALUPE GARCÍA RODRÍGUEZ CORRECCIÓN JOSEFINA ELIZABETH FLORES SÁNCHEZ LIC. SUSANA MARROQUÍN CAVAZOS LIC. PAULINA ELIZABETH TORRES LOREDO ASESOR EDITORIAL PROF. JOSÉ LINO LOZANO GARCÍA CAPTURISTA 8 9 10, 11 12 13 14 l5, l6 16 17-20 21-22 23, 24 25,26 27 28 29, 30 30 31 32 33 34 35 ERNESTO CÉSAR FLORES OREGEL PORTADA: Collage de las obras terminadas de la actual Administración: Biblioteca de la Unidad Churubusco, área techada para deportes, Auditorio de la Unidad Tres Caminos, y personal docente de la EIAO con autoridades universitarias. Diseño del Lic. José Moreno Belmares / Claudia Alejandrina Martínez Marín. Foto de personal docente: Julio Tovar. PUBLICIDAD ING. PEDRO DURÓN GARZA NUEVA PERSPECTIVA ES UNA PUBLICACIÓN TRIMESTRAL DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" Muchas Gracias. Para el área administrativa, la reestructuración del organigrama y la aplicación del manual de funciones administrativas, genera las normas de desempeño y las ligas de responsabilidad y autoridad ( <) LOS AVANCES SON PRODUCTO DEL ESFUERZO DE LA COMUNIDAD DE NUESTRA ESCUELA que corresponden a cada departamento para la consecución de las metas y objetivos propuestos. En la siguiente etapa de mi proyecto de modernización administrativa, se contempla la integración de un Comité Interno de Autoevaluación, que será la piedra angular en las tareas de certificación para el programa Nuevo León de la Calidad y CACIES, que es el organismo de Certificación para Carreras de Ingeniería. .. Los artículos firmados son responsabilidad del autor. Se permite la reproducción total o parcial citando la fuente. Unidad 3 Caminos, Gpe., N.L. Tel. 83-60-20-50, Unidad Churubusco, Churubusco y Vía Tampico, Mty., N.L. Tel. 83-54-54-07. CONTRAPORTADA: Maestros homenajeados por cumplir más de 20 años trabajando en la Universidad; con el Ing. Leobardo Martínez Martínez. 3 �EL RECTOR INAUGURA SEMANA CULTURAL DE LA EIAO El primero de noviembre, en el auditoriQ de la Unidad Churubusco, con motivo de la inauguración de la Semana Cultural del 73 aniversario de la Álvaro Obregón. Presidieron dicha ceremonia el Rector de la UANL, Dr. Luis J. Galán Wong; el presidente de la Junta de Gobierno, Lic. Gilberto Villarreal de la Garza, y el Director de nuestra escuela, Ing. Leobardo Martínez Martínez. Por considerar trascendentes las palabras expresadas por el Rector de la UANL, Dr. Luis J. Galán Wong, publicamos un extracto de su mensaje. A veces no entendemos por qué el sistema educativo es importante y transformador, porque éste es lá mejor herramienta que tenemos para transformar la sociedad; si analizamos nuestro contexto político, social, económico e institucional. Los exdirectores han hecho un estupendo papel, como el Ing. Lázaro Vargas Guerra, aquí presente; que considero que han desarrollado trabajo bastante excepcional; el Ing. Efrén Castillo Sarabia, por ejemplo, un egresado también de esta escuela, ocupando un gran cargo en la Secretaría de Educación Pública a nivel técnico nacional; también han surgido de aquí empresarios, directivos que están orgullosos de haber egresado de esta institución. Creo que estar presente aquí es un privilegio, es un momento de meditación, de replantear los objetivos; las metas que requiera esta escuela para seguir impulsando más el desarrollo institucional. · Y que viva muchos años más de triunfo, gloria y transformación por el bien de nuestra Universidad. Dr. Luis J. Galán Wong Con el permiso del Sr. Director de nuestra Escuela Industrial Álvaro Obregón, del Lic. Gilberto Villarreal, Presidente de la Junta de Gobierno, de las autoridades, los subdirectores, de los jefes de departamento central de la Universidad, de los profesores, estudiantes. Es muy grato como Rector estar celebrando un año más de esta Escuela Industrial Álvaro Obregón; esta escuela inició el 4 de octubre de 1930, inicia con una población de cerca de 400 estudiantes, una superficie de 1644 m2, casi una hectárea, hace 73 años y hoy cuenta con 10 veces más de estudiantes, pues actualmente son cerca de 4,000. Su superficie ha sido ampliada más de una hectárea; sus instalaciones son de las más modernas que hay y ex.isten en una escuela técnica, y sobre todo porque se respira un ambiente de trabajo, se respira un ambiente donde realmente se siente agusto cuando se está en la Escuela Álvaro Obregón. Hablar de la Escuela Industrial Álvaro Obregón es hablar de un tema que está en uno de los murales del edificio de arranque de esta institución; ese lema es: "Oportunidad igual para todos", oportunidad igual para todos significó la lucha, el pensamiento, donde el sistema educativo tiene una plataforma muy sólida, ¿por qué? porque la educación es eso, la educación nos brinda oportunidad igual para todos, nos hace que el empresario más poderoso, nos hace que el técnico o el profesionista pueda tener la misma oportunidad de poder alcanzar puestos en la sociedad como empresario, como político, como hombre de bien que reclama la sociedad. RELACIÓN DE ALUMNOS QUE OBTUVIERON LOS PRIMEROS TRES LUGARES EN APROVECHAMIENTO ESCOLAR, POR SEMESTRE Y ESPECIALIDAD. REALIZAN CEREMONIA DE RENDIMIENTO EDUCATIVO ESTUDIANTIL El 26 se septiembre, en el auditorio de la Unidad Churubusco se realizó la ceremonia de entrega de reconocimientos de rendimiento educativo estudiantil; en el que asisten padres de familia, y por supuesto los alumnos que sacaron los mejores promedios de cada semestre y de cada especialidad. Presidieron el evento el Ing. Leobardo Martínez Martínez, en representación del Sr. Rector el Ing. Jaime César Vallejo, el Ing. Eduardo Martínez, la QBP Carolina Espinoza Jirnénez, y el Ing. Roger Montalvo Salinas. Se premió a todos los primeros, segundos y terceros lugares de cada especialidad, recibiendo una constancia y una beca de cuota interna. El alumno Pedro Daniel Urbina Coronado hizo uso de la palabra a nombre de sus compañeros, agradeciendo a las autoridades de la Universidad y a los padres de familia por su preocupación para seguirlos apoyando en sus estudios. El Ing. Leobardo Martínez Martínez dio un mensaje para los alumnos, invitándolos a seguir superándose. A quienes les dijo que eran por su rendimiento, uno de los máximos orgullos de la escuela, ya que su dedicación ha dado los resultados que se reflejan en los más altos promedios. A los padres de familia los exhortó a seguir apoyando a sus hijos para lograr más metas de excelencia. El Ing. Jaime César Vallejo, a nombre del Sr. Rector Dr. Luis J. Galán Wong, dirigió unas palabras para motivar a los alumnos para que sigan alcanzando los niveles óptimos de aprovechamiento. PERÍODO: FEBRERO - JULIO 2003 TÉCNICO EN REFRIGERACIÓN AIRE ACONDICIONADO Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Calderón Hemández Hugo Armando 2º. Genera Moreno José Guadalupe 3°. Torres Ramos César Alfredo 90.0 85.7 85.5 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Serrato Ramírez Jaime 2º. Sánchez Guevara Julio César 3º. González García Jorge Alberto 92.2 89.3 87.1 y Promedio: Promedio: TÉCNICO DIBUJANTE Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Esparza Monrreal José Guadalupe 2°. Velázquez Cortez Edgar Raúl 3°. López González Victor Azael Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Rojas Guardado Rubén 2º. Moreno Mendoza Marien Magali 3°. Santana Delgado Alejandro Promedio: 98.2 98.0 96.2 Promedio: 95.7 91.7 90.7 TÉCNICO ELECTRICISTA Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Grimaldo Balderas Abraham 2º. Castañón García Luis Eduardo 3º. Grimaldo Balderas Israel 96.8 93.0 91.5 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) lº. Yepes Uresti José de Jesús 2º. Nolasco Loera Pedro de Jesús 3º. Rojas Borjas Diego Alonso 95.6 93.0 92.2 Promedio: Promedio: ~ÉCNICO EN ELECTRÓNICA Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Elizondo Moreno José Daniel 2º. Hemández Estrada Rodolfo 3º. Berna! González Jesús Eduardo Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Padilla Sanniento Diego El Rector Dr. Luis J. Galán Wong. y observando la QBP Carolina Espinoza Jiménez y el Pro[ Juan Armando Meza 4 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Aráiz González Carlos Alberto Ahmma recibiendo el reconocimiento por las autoridades universitarias 5 Promedio: 97.8 96.5 96.1 Promedio: 86.l Promedio: 86.8 �FESTEJOS DEL 73 ANIVERSARIO DE LA EIAO TÉCNICO EN TURISMO TÉCNICO LABORATORISTA INDUSTRIAL Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Esquive! Sandoval Celenia Guadalupe 2º. Rodríguez Herrera Verónica Janeth 3°. Ovalle Pérez Saúl Promedio: 98.0 97.8 96.0 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) Jº. Torres Flores Jorge Alejandro 2º. Flores Nieto Flor Elena 3º. González de León Salvador Promedio: 94.6 93.2 92.9 Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Quezada Lara Karina G uadalupe 2° Soto Almaguer Carolina 3°. Sánchez Rocha Carol Janeth 3°. Delgado Torres Lidia Janeth Promedio: 99.3 98.6 95.0 95.0 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) I º. Martínez Garza Magda Carolina L. 2°. Martínez de la Rosa Nidia Jazmín 3°. Limón Mares Eunice Priscila Promedio: 97.6 96.3 91.8 TÉCNICO MECÁNICO APARATISTA RESPUESTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) Jº. Hernández Guerrero Osear Eduardo 2º. Leal Treviño Arturo Javier 3º. Rodríguez Mar Rodolfo Eduardo Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) !º. González Camacho Arnulfo 2º. Martínez Vázquez Carlos Yitzhak 3°. González Femández Mario Enrique 1.- Hablar en forma disparatada e incongruente, y sin decir nada. Forma de actuar de Mario Moreno "Cantinflas". 2.- Se llama así por Morfeo, que era el dios de los sueños entre los romanos. 3.- En España es un chamaco. 4.- Del latín calicata, femenino de calicatus, que significa "pavimento con piedra caliza". 5.- Su orígenes de Paliacat, ciudad de la India situada a 35 km. al norte de Madrás. 6.- No moriré del todo, pensamiento de Horacio: No moriré del todo, pues mi obra me sobrevivirá. 7.- Cosa de poca estima o aprecio. 8.- De dos pies. 9.- Cabello crespo o enmarañado / Persona cuyo pelo ensortijado indica mezcla de las razas blanca y negra / Persona intoxicada con marihuana y a veces borracho. I0.- hediondo. 11.- huevo. 12.- Es igual, se puede escribir de las dos formas. 13.- Dicho o palabras de zumba o chanza. Por ejemplo: Pobre del que nace pobre en medio de la pobreza, yo cuando era sombrerero ninguno tenía cabeza. 14.- Anfibio urodelo de unos 20 cm. de largo, la mitad aproximadamente para la cola, y piel lisa, de color negro, con manchas amarillas. 15.- Ave fabulosa, con rostro de mujer, y cuerpo de ave de rapiña. 16.- Cabeza que produce el capulí / Cuba: árbol silvestre / México: araña negra muy venenosa. 17. - Es una tira de cuero crudo que une el yugo con el timón del arado, así que si se revienta, el arado se queda sin control. 18.- El sitio más alto y fortificado de las ciudades griegas. 19.- Golpe o corte oblicuo producido en alguna cosa. 20.- Del náhuatl petatl, estera. Tendido de palma, que se usa en los países cálidos para donnir sobre ella. 2 I .- De iztac, blanco y cihuatl, mujer, significa mujer blanca. 22.- De Ceres que era la diosa de la agricultura. 23.- En Uruguay era un tal Reyes, que inflaba (hinchaba) los balones del club a puro pulmón. 24.- Del italiano mataccino, así se le llamaba a una especie de bufón. 25.- En náhuatl la palabra ahuacatl significa testículo. Promedio: 97.4 91.1 89.7 Promedio: 93.5 91.3 88.3 TÉCNICO MECÁNICO AUTOMOTRIZ Y DIESEL Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Pineda Sandoval Jesús lván 2º. Romo García Joel Alberto Promedio: 91.6 85.5 Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) !º. Plascencia Gómez Roberto 2º. Galván Salazar Adolfo 3°. Reyes Rosales Néstor Plácido 3°. López Camacho Daniel Ishwari Promedio: 95.2 91.8 90.6 90.6 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) l º. Urbina Coronado Pedro Daniel 2°. Rosa Torres Francisco Javier de la -3°. Mufliz Alvarado Isaac Promedio: 100 93.7 91.2 TÉCNICO EN TRABAJO SOCIAL Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) l º. López González Maria del Consuelo 2°. Correa Guadián Guadalupe Noelia 3°. González Hernández Maria Cristina Promedio: 94.2 93.2 90.5 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Córdova de la Garza Laura Yoshari 2°. Cárdenas Sauceda Ana Celia 3°. Vargas Macías Eva Promedio: 94.5 91.0 89.3 6 DA CONCIERTO DE PIANO EL TIGRE SE PRESENTA EN LA EIAO El 3 de octubre, Sergio Guadarrama dio un concierto de música popular en el auditorio de la Unidad Churubusco de la Escuela Álvaro Obregón, con motivo de los festejos del 73 aniversario; el músico tocó temas como: "Carros de fuego" , "Balada para Adelina", "Tema para Elisa", etc. El grupo El tigre interpretó música latinoamericana en el concierto que dio en el auditorio 1 de la unidad Churubusco, el 3 de octubre, en el marco del 73 aniversario de la Álvaro Obregón. Sus integrantes nuevamente demostraron por qué son uno de los orgullos de la Universidad Autónoma de Nuevo León, en su actuación que dieron al público asistente, éste pidió más melodías, accediendo el grupo a tocar varias veces más de lo programado. PARTEN PASTEL DE ANIVERSARIO El 3 de octubre, las maestras Evangelina Tapia Arriaga, María Silva Saldaña, Sonia Irene Solís Garza, Martha Alicia Padilla Trujillo y Juana del Carmen Castelán Ojeda, partieron el pastel de aniversario para compartirlo con alumnos y maestros que paseaban por los stands de la exposición. La idea de que no hay cumpleaños sin pastel se hizo presente en el aniversario de nuestra gran institución. 7 �EMPRESAS ASISTEN AL EVENTO DEL 73 ANIVERSARIO Prof. Felipe Camacho Becerra DAN CONFERENCIA-EXPOSICIÓN DE ARTE Brenda Elizabeth Quiroz Navarro Romina Zavala Bojórquez . Co~ la finalidad de dar realce al evento del 73 aruversano de nuestra institución, diversas empresas no~ acompañaron a exhibir sus artículos, siendo: La Ahanza Francesa de Monterrey, Métrica S.A. de C.V., Galvak S.A, de C.V., Motoreductores S.A. y TOMCO de México. El 3 de octubre, en el auditorio de la Unidad Churubusco, se realizó una conferencia donde se exhibieron pinturas y esculturas. En pintura, hubo técnicas diversas como óleo, pastel. En escultura en piedra, alabastro y resina. El maestro José de la Paz dio una conferencia sobre el arte, en la cual habló de estas técnicas. . Fue muy _importante su demostración ya que se vio el entusiasmo de rriuchos estudiantes de pertenecer a esas empresas. En esta conferencia se exhibieron pinturas en materiales como madera, acrílico sobre tela, y esculturas en piedra artificial, alabastro y resina con fibra de vidrio. ·e e Lic. César Rolando Ramírez Robles, expositores de la Casa de la Cultura de la Escuela de Arte de Nuevo León; y la Lic. Xóchitl Mireya Martínez Alcántara ENTREGA DE UNIFORMES La entrega de uniformes fue realizada por el Director Ing. Leobardo Martínez Martínez, junto con Marcos Cantú; se entregaron uniformes para los deportes como: volibol playero, animadoras, lucha olímpica, atletismo, tochito, fútbol, pesas, fútbol femenil, ping pong, natación, etc. SEGUNDA MUESTRA INTERNACIONAL GASTRONÓMICA Como parte de los festejos en el aniversario de nuestra institución, en la Unidad Tres Caminos de llevó a cabo el día 3 de octubre la II Muestra Gastronómica Internacional, la cual fue organizada por alumnos de turismo, bajo la Coordinación de la Lic. Esthela Arellano. El Director explicó que los colores de la Prepa son el blanco y el guindo, ya que estos colores tiene desde 1930, cuando se inició la Álvaro Obregón, y que había que ponerlos en alto, representándolos en cada deporte. EXIDBICIÓN DE AUTOMÓVILES Prof. Felipe Camacho Becerra . Coi:no atracción en los festejos del 73 aruver~ru:10 de la EIAO, se efectuó la exhibición de automov1les Volkswagen; coordinados por el Sr. José C. Cardona Robles, quien amablemente nos ha apoyado en otras exposiciones. Dicha presentación fue muy concurrida, ya que ~ostraron sus autos atractivas modificaciones como: pmtura, carrocería, motor, sonido, etc. Exhibición de autos En dicho evento estuvieron presentes el Director lng. Leobardo Martínez Martínez el ' Subdirector lng. Anael Rodríguez Quiroga, y el Ing. Alejandro Romo Marín, Coordinador de la Unidad Tres Caminos, y alumnos de la misma. En la II Muestra Gastronómica participaron seis equipos, representando a los siguientes países: Alemania, China, Francia, Italia, Japón y México, resultando ganadores los representativos de Frencia y Alemania; a los que se les entregó sus respectivos prem10s. El lng. Leobardo Martínez Martínez, el QBP Manuel Olivo Zacarías. Prof. Serafín Nevárez Pequeño y el Lic. Marcos Cantú Silva con alumnos Maestros y alumnos observando equipo de empresas 8 9 �IMÁGENES DE LA CARRERA DEL 73 ANIVERSARIO DE LA EIAO CARRERA DE CONVIVENCIA DEL 73 ANIVERSARIO Iliana Morales Cavazos Categoría Invitados Varonil: 1.- Abel Reyna 2.- José Villalobos 3.- Israel Martínez Categoría Invitados Femenil: 1.- Sofía Rarnírez 2.- Blanca Calvillo 3.- Nancy Gatica Categoría Maestros: 1.- Cayetano Hemández 2.- Francisco Fabela 3.- Armando Meza Categoría Alumnos Varonil: l .- William Maciel Sustaita 2.- Edgar Joel Rodríguez 3.- Jorge Armando Ruiz El Lic. Marcos Cantú Silva, el Químico Rosendo Salas, el Ing. Leobardo Martínez Martínez, y el lng. Anael Rodríguez Quiroga, premíando a una alumna Categoría Alumnos Femenil: l.- Edna Meza 2.- Flora Esmeralda Torres 3.- Mariana Castillo Con motivo del 73 Aniversario de nuestra escuela "Álvaro Obregón", se efectuó la tradicional carrera de convivencia el pasado 4 de octubre; la cual tuvo muy buena respuesta por parte del alumnado, ya que desde muy temprana hora se fueron dando cita los encargados del trayecto del recorrido, del abastecimiento, al igual que los corredores, Cabe destacar en este evento la participación del alumno Francisco Daniel V ázquez Muñiz, corriendo con una prótesis en una pierna, quien demostró ser un corredor magnífico al demostrar que ¡sí se puede! y que no hay limitaciones ni obstáculos para participar en éste y cualquier tipo de eventos. Calentamiento Porristas Fue importante en este evento la colaboración de la Cruz Roja y Tránsito de Monterrey, quienes estuvieron muy al pendiente de cualquier percance durante todo el recorrido. La carrera dio inicio a las 8:06 de la mañana, y después de haber pasado 18 minutos con 38 segundos se vio cruzar la meta al primer corredor llamado Abel Reyna, de Apodaca. · Después de haber llegado todos los corredores, en presencia del Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director de nuestra escuela; el Ing. Anael Rodríguez Quiroga, Subdirector de 1a misma; el Químico Rosendo Salas, en representación del Rector, y el Lic. Marcos Cantú Silva, Coordinador deportivo, se llevó a cabo la premiación, quedando así los ganadores en cada categoría: Abel Reyna, triunfador general de la carrera 10 El alumno Francisco Daniel Vázquez Muñiz quien tiene una cap~cidad diferente, apoyado en su carrera por ~I Prof. Guadalupe Sohs Alanís El maestro Cayetano Hemández Ríos, ganador de las últimas seis carreras de la EIAO 11 �REALIZAN ORATORIA CONCURSO INTERNO DE Romina Zavala Bojórquez Iliana Morales Cavazos Finalistas del concurso de oratoria 2003 En cada aniversario de nuestra escuela, se lleva a cabo el concurso interno de oratoria; y este año no podía ser la excepción, efectuándose el pasado 3 de octubre la final de dicho certamen. Uno a uno fueron pasando los ocho finalistas, presentando un discurso de improvisación. Justo antes de que se mencionara el veredicto final, el Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director de nuestra Institución, hizo entrega de reconocimientos a los miembros del jurado calificador, que estaba integrado por la Profa. Claudia Ovalle Contreras, ~l Lic. César · Rolando Ramírez Robles, y el Lic. Alfredo Hemández Valencia. Destacaron en este evento las alumnas Carmen García Cantú, y Perla Rubí Martínez, quienes mostraron su empeño en este concurso y a quienes sólo nos queda decir que no claudiquen, y que sigan adelante para la próxima. Los ganadores fueron: Jaime Navarrete Castruita en ler. lugar con el tema: "Contaminación"; en 2°. lugar con el tema: "Crisis económica y el estudiante", el alumno Carlos Alberto González; y en tercer lugar la alumna Lidia Delgado Torres, con el tema: "El SIDA y su prevención". IMPARTEN CONFERENCIA SOBRE EL CINE El 2 de octubre en el auditorio de la Unidad Churubusco, la Lic. Marisol Vargas y La Lic. Susana Marroquín hablaron sobre el tema: El cine como elemento didáctico y sus orígenes. La conferencia se dio en el marco del 73 aniversario de la EIAO, y fue el inicio del ciclo de cine histórico programado por la Academia de Ciencias Sociales. Algunos conceptos que expresaron fueron: • El cine nació en el siglo pasado, con elementos como la cámara oscura y el kinetoscopio; éste fue descubierto por Edison. • A principios del siglo XX el séptimo arte ya era toda una industria, porque se contaba con el cine mudo; éste consistía sólo en imágenes e intertítulos, aquí no había diálogos. Después del cine mudo viene la época sonora (cine con sonido). Eh 1935 nace el cine a color con la "Feria de las Variantes". En los años 50's representa una época de bienestar para los norteamericanos, porque se inicia el cine con sonido estéreo. En los 80's se introduce el video, canales de televisión. En la década de los 90's el cine ya es un medio de entretenimiento para la gente. • El cine como obra artística posee elementos como: vestuario, maquillaje, presentación, escenografía. El cine, con su magia nos hace soñar, imaginar, viajar, recordar, llorar, vivir, etc. Esto quiere decir que todas las películas tienen un valor estético e ideológico. • El cine aparte del entretenimiento involucra al individuo y provoca un cambio, que dirigido puede hacer cambiar la conciencia de los individuos. IMPARTEN CONFERENCIA SOBRE TRABAJO SOCIAL EN INSTITUCIONES DE SEGURIDAD PÚBLICA Lic. Socorro Solano V. En la Unidad Tres Caminos se realizó una conferencia con el tema: "El Trabajo Social en Instituciones de Seguridad Pública", impartida por la Lic. en Trabajo Social Senobia Reyna Morales, el día 2 de octubre a las 11 :00 horas; con el objetivo de que los estudiantes de la especialidad complementen su currícula con la información del quehacer de una trabajadora social en un área distinta a la asistencia social. "El trabajo social en esta área se basa en la organización de grupos en las colonias de mayor incidencia criminal, a los que se les asesora en la formación de valores, y les organizan cursos-taller sobre la problemática de su comunidad, también se responsabilizan de las entrevistas a los delincuentes o infractores y en el caso de que se necesite, canalizarlos a distintas instituciones. " Lo anterior fue parte de lo expresado por la Lic. Senobia Reyna Morales, y la Lic. Leticia Hernández Escamilla, Coordinadora de Prevención del Delito de Seguridad Pública del Estado, y dio facilidades para la realización de este evento. Asi mismo, solicitó que nuestras alumnas realicen sus prácticas en dicha institución. estableciendo que "la mejor forma de prevenir la violación es saber que es un delito y que es sancionado". En su exposición les informó sobre el abuso sexual, la corrupción a menores, el estupro y la violación, resaltó que: "la mayor in.cidencia de la violación es dentro de la familia o del circulo de conocidos; se da a todas horas del día y no como se piensa que es sólo en la noche". Insistió en que es necesaria la denuncia, y que una misma debe estar siempre alerta y desconfiar de toda persona, aún siendo familiar. ¡INFORMACIÓN COMO PREVENCIÓN! ¡DENUNCIA! La Lic. Martha Elizabeth Rodríguez González, y la Lic. Juanita Saavedra Bazaldúa, en la conferencia sobre la prevención de la violación GANAN CONCURSO DE ALTARES Lic. Senobia Reyna Morales, hablando sobre el Trabajo social en instituciones de seguridad pública La DAN CHARLA SOBRE LA PREVENCIÓN DEL DELITO DE VIOLACIÓN Lic. Socorro Solano V. La Lic. Marisol Vargas y la Lic. Susana Marroquin Cavazos dando una conferencia sobre el cine 12 Dentro de las actividades del aniversario de nuestra escuela, en la Unidad Tres Caminos se organizaron dos conferencias sobre la problemática de la violación y otros delitos sexuales. La Lic. Martha Elizabeth Rodríguez González y la Lic. Juanita Saavedra Bazaldúa, iniciaron su conferencia Alumnas de 5° semestre de Trabajo Social de la Unidad Tres Caminos, que por tercera vez ganan el Concurso de Altares 13 �ENTREVISTA A ERNESTO CHAVANA El 30 de septiembre se realizó la grabación del programa "Superclásico" en la cancha de fútbol de la EIAO, al finalizar el programa Ernesto Chavana accedió a dar una entrevista para "Nueva Perspectiva". Gerardo Rodríguez Marrnolejo Brenda Elizabeth Quiroz Navarro Iliana Morales Cavazos EXPOSICIÓN DE ALTARES DE MUERTOS Lic. Socorro Solano V. El alumno Gerardo Rodríguez Marmolejo, haciendo la entrevista a Ernesto Chavana. 1.- ¿Qué opina usted de la Escuela Álvaro Obregón? Me parece que es una escuela que ha trascendido muchísimo, me da muchísimo gusto ver que la preparatoria ha avanzado una barbaridad, veo unas naves gigantescas; me da mucho gusto ver que tengamos este tipo de escuelas dentro de la Universidad. Altar edificado en la Unidad Tres Caminos El pasado 31 de octubre se realizó en la Unidad Tres Caminos la tradicional exposición de altares de muertos, teniendo una participación de todos los grupos, que la hizo ser nutrida, colorida y heterogénea. Este año estuvo muy competido, dándose un empate en la designación al mejor altar entre el grupo de l º. de Turismo; altar que se lo dedicaron a familiares de ellos Y con Sº. semestre de Trabajo Social. El grupo de alumnas de quinto sem~stre de Tra~ajo Social, por tercer año consec~tivo obtuvieron el p~1mer lugar exponiendo sus altares. Est~ último esta~a dedicado a la niña de seis años que fue violada y asesinada en la Colonia Tierra Propia; cabe destacar que se dieron a la tarea de ir con los padres y pedirles permiso, al igual que la foto y objetos personales de la niña Guguetes, ropa, etc.). 6.-¿Cuántos años lleva de comentarista? 1S años, a pesar de que me veo muy joven. 7.- ¿Cuándo decidió ser locutor? Yo creo que me encontré con esta vocación de manera accidental, el problema fue que no quise estudiar ni matemáticas, ni física; no quise entrar a FIME en aquel tiempo, porque yo era muy malo para las matemáticas; entonces decidí encontrar una carrera que no fuera muy dificil para mí, entonces elegí una carrera que no creía yo que estuviera tan complicada, me equivoqué, porque Comunicación es muy complicado, así que tienes que poner mucha atención a todo lo que haces, debes tener una facilidad de palabra, y elegí por esa razón el camino de la Comunicación, y caí accidentalmente como comentarista. 2.- ¿Usted en qué escuela estudió? Yo estudié en la Facultad de Ciencias de la Comunicación, orgullosamente de la Universidad Autónoma de Nuevo León. 3.- ¿Qué opina de la Universidad y su 70 aniversario? Me parece que tiene que seguir avanzando más en el sentido de preparar mejor a sus maestros y sigue mejorando en todos los aspectos, y creo está logrando ser la mejor Universidad del país. 4.- ¿Por qué pelea con luchadores profesionales? Bueno, porque me invitan, me retan y ya cuando digo que sí, ya no me puedo rajar, tengo que echarle para adelante, ni modo. 8.- ¿Usted a qué equipo le va, a Rayados o a Tigres? Esa pregunta no se pregunta, como dijo Miguel Mejía Barón: "eso no te lo puedo contestar", no, sí te la puedo contestar, no le voy ni a Tigres ni a Rayados, ni a ningún otro club del país; muchos no creen en esto, ya es problema de los que no creen, mi verdad es que no le voy a ninguno de ellos. 5.- ¿Lo lastimaron cuando se peleó? Sí, me dolió mucho, muchos creen que es un juego, les quiero decir que cuando terminé la pelea no sabía el problema que tenía en el cuello, tenía una luxación que me dejó una noche hospitalizado, y la segunda lucha, que fue contra el Papirri, salí con un problema en la espinilla derecha, no me di cuenta cuando me pegaron, pero cuando ya estaba en el vestidor fue cuando sentí la balota. 9.- ¿Cree usted que creando nuevos personajes acarrearía más audiencia, como el jorobado que llevó a un programa? ¡Ah! el jorobado de Notre Dame, Cuasimodo en noches de fútbol sí, fue una idea que se nos ocurrió para darle una variante a los programas, porque la gente espera cosas distintas; en esta semana se nos ocurrió llevar un jorobado; la otra semana va a aparecer un gorila como Altar dedicado a Pedro Infante ALTAR A PEDRO INFANTE ALTAR PREIDSPÁNICO Se realizó un altar de muertos el día 31 de octubre del presente año; este altar hizo honor al inmortal _Pedro Infante, y fue elaborado por el grupo de Trabajo Social del 3er. semestre del aula 155. El 29 de noviembre, en el pasillo de entrada de la Unidad Churubusco, los maestros de la materia de Artes Y Humanidades I y II, junto con los alumnos, elaboraron un altar prehispánico dedicado a la muerte. ALTAR A EXALUMNO DE TÉCNICO SUPERIOR Este altar participó en el concurso que organiza Artes Musicales y Difusión Cultural de la UANL, obteniendo una mención honorífica por su originalidad. El 31 de octubre, se edificó un altar por los alumnos de Técnico Superior en Plástie9s, en honor a un compañero de ellos que falleció en septiembre pasado, cuyo nombre es César Jerónimo Morales Hemández. 14 15 �edecán, entonces va a ser muy chistoso ver un gorila en la .televisión. NOMBRAN A JOSÉ ANTONIO GONZÁLEZ TREVIÑO NUEVO RECTOR DE LA UANL 10.- ¿Usted aparte de ser conductor, a qué más se dedica? Cuido a mis hijas, soy padre de familia de dos niñas, tengo un negocio de fiestas infantiles, tengo un negocio de audio-iluminación, tengo un negocio de renta de un salón para bodas, quinceaños y todo eso; manejo ciertas empresas de cierta publicidad en un carro en forma de balón. La Junta de Gobierno de la UANL, presidida por el Lic. Gilberto Villarreal de la Garza, designó el 17 de octubre al lng. José Antonio González Treviño como Rector por el período 2003-2006. Lo anterior fue en base a una auscultación en la comunidad universitaria y el público en general; de quienes se conoció la opinión sobre los candidatos para dirigir la máxima casa de estudios. 11.- ¿Qué mensaje les daría a los estudiantes de la Álvaro Obregón"? El mensaje que les tengo que dejar a ellos es que pueden conseguir todo lo que quieran, si se dedican en cuerpo y alma. A la edad que ustedes tienen hay muchas distracciones, a veces le hacemos más caso a los amigos o a la novia o al novio, ustedes son muy jóvenes y yo creo que tienen un camino muy enorme y tienen que aprovecharlo, no tienen que dejarse vencer por malos consejos. Los mejores amigos son los papás, esa es la mejor recomendación~ si van a pedir un consejo, pídanselo a su papá. A veces el amigo le pega al Careca, es decir, al flojo y se los lleva por otro camino que no es el correcto, eso a veces les hace perder pisada y les hace perder a ustedes mucho tiempo; estudien mucho. Lo último es muy importante, déjenle las cosas a Dios, él es realmente el que los hace triunfar; el que les brinda las oportunidades para que ustedes las sepan aprovechar, pídanle salud y sabiduría y déjenle todo en sus manos. OPINIONES DE, ESTUDIANTES DESTACADOS DE LA ESCUELA ÁLVARO OBREGÓN ¿QUE OPINAS DE FORMAR PARTE DE NUESTRA INSTITUCIÓN? 11 Brenda Elizabeth Quiroz Navarro Iliana Morales Cavazos Alumnos y maestros apoyan a José Antonio González Treviño El 16 de octubre en el local de la Junta de Gobierno de nuestra Universidad se hicieron presentes personal docente y alumnos de la Álvaro Obregón, dirigidos por el Sr. Director lng. Leobardo Martínez Martínez, para patentizar el apoyo al lng. José Antonio González Treviño, para que ocupe la Rectoría; lo anterior fue en base a que se reconoce su trayectoria por más de 30 años en distintos puestos dentro de la máxima casa de estudios, por ejemplo, como Director de la FIME, Secretario Académico de la UANL, y Secretario General de la Universidad. Jaime Serrato Ramírez Aire Acondicionado 5°. semestre, matutino Aula 135 Promedio: 92.2 José Daniel Elizondo Moreno Electrónica 3er. semestre, matutino Aula 124 Promedio: 97.8 "Es un orgullo, es una escuela para fonnar técnicos, y los maestros son buenos, te enseñan taller, creo que de aquí voy a salir bien preparado para un futuro." "Me siento muy feliz, ya que la Prepa me ha ayudado a beneficiarme a mí mismo, y para mejorar en mi ámbito, tanto estudiantil como profesional, y así poder realizar mis metas de la vida, y los proyectos que pienso hacer en un futuro." Sergio Esquive! Puentes Electrónica 5º. semestre, vespertino Aula 138 Promedio: 95.5 "Una satisfacción, porque en la Álvaro Obregón se forman buenos técnicos, y los profesores sí enseñan en la tecnología, que nos ayuda a que se aprenda más y por algo es la escuela de prestigio a nivel prepa" La elección del lng. José Antonio González Treviño, afianzará a que la Universidad Autónomá de Nuevo León sea la mejor universidad pública del país. Ernesto Chavana, transmitiendo desde la EIAO su programa "Superclásico" lng. José Antonio González Treviño 16 Pedro Daniel Urbina Coronado Automotriz 3er. semestre, matutino Aula 143 Promedio: 100 Karina Guadalupe Quezada Lara Turismo 3er. semestre Promedio: 99.3 "Siento una gran satisfacción, ya que pertenezco a una institución con mucho renombre, con mucho pasado, y siento una gran responsabilidad a la vez." "Pienso que la Escuela tiene una gran calidad, es una de las mejores, estoy orgullosa de estar aquí; es una de las preparatorias técnicas más conocidas." 17 Diego Padilla Sarmiento Electrónica 4º. semestre, vespertino Aula 134 Promedio: 86.1 "Me siento contento de estar aquí, creo que es una de las mejores preparatorias; tienen unos excelentes maestros, nos están preparando y ayudando mucho para terminar una carrera técnica." �Abrabam Grimaldo Balderas Electricista 3er. semestre, matutino Aula 128 Promedio: 96.8 "Le he echado ganas a la escuela, tengo muy buenos maestros que me han enseñado muchas cosas; he formado muchos compañeros aquí, siento que estoy en un ambiente estudiantil, deportivo y cultural. Sé que no me voy a arrepentir de estar en esta escuela." Osear Eduardo Hernández Guerrero Apariúista 3er. semestre, matutino Aula 129 Promedio: 97.4 "En primer lugar las instalaciones me gustan mucho, los salones, los edificios y todo. Respecto a los maestros, hay muchos que son muy buenos y que enseñan muy bien y nos preparan para nuestro futuro." Jesús lván Pineda Sandoval Automotriz 2°. semestre, vespertino Aula 122 Promedio: 91.6 "Siento una responsabilidad porque estoy en una gran escuela, y tengo el deber de dar lo mejor de mí y ser alguien grande dentro de esta prepa, para responder de alguna manera lo que la prepa me ofrece; siento que una escuela que me prepara y me ayuda para tener una mejor vida." Jorge Alejandro Flores Torres Laboratorista 5°. semestre, matutino Aula 158 Promedio: 94.6 "Me gustan mucho las instalaciones, porque las he comparado con las demás preparatorias, y yo creo que son mejores, que son amplias, y que los estudiantes se pueden desenvolver mucho en ellas; por ejemplo en los campos, en las canchas y todo; y en cuanto a la educación, pues me parece muy buena, porque los maestros explican muy bien." 18 José de Jesús Veres Uresti Electricista 5º. semestre, vespertino Aula 141 Promedio: 95.6 "Yo no esperaba ser de los mejores, pero dije que iba a estudiar y sacar beca, que es mi principal objetivo, porque a veces las condiciones económicas no ayudan, y la verdad como vi que sí podía sacar buenas calificaciones, decidí echarle ganas para conservar la beca. Es muy buena escuela, nunca la voy a olvidar." Arturo Javier Leal Treviilo Aula 130, matutino Participó en Cuba en Frontón "La verdad, pienso que es una escuela que está muy bien organizada de parte de los maestros en deportes, también en todo tiPo de especialidades. Y en el deporte que es en lo que estoy destacando, pues aquí en la escuela me han dado apoyo gracias a Dios, y espero que sigan as!." Laura Yoshari Córdova de la Garza Trabajo Social 5°. semestre, vespertino Aula 157 Promedío: 94.5 "Es una escuela muy importante, ha trascendido muchísimo en los años que lleva; tiene unos maestros muy buenos y creo que hasta ahorita es lo mejor." César Javier Rosciano Garza , Academia de matemáticas matutino Aula 115 "Siento que es una institución muy amplia, tiene diferentes campos, y es la mejor opción para los que quieran ingresar a ingeniería o arquitectura." Adolfo Galván Salazar Automotriz 3er. semestre, vespertino Aula 131 Promedio: 91.8 Roberto Plascencia Gómez Automotriz 3er. semestre, matutino Aula 131 Promedio: 95.2 "Está bien porque me ayuda a aprender "Me siento muy orgulloso porque los maestros nos enseñan bien, y nos ayudan para la vida de trabajo y para problemas que se nos pueden presentar en la vida." cosas que me van a servir para cuando trabaje, y así ya teniendo una profesión ganar más dinero y mantener mejor a mi familia." 19 Arnulfo González Camacbo Aparatista 5°. semestre, vespertino Aula 140 Promedio: 93.5 "Y o creo que es una muy buena prepa, porque te da apoyo y te ayuda a desarrollar tu capacidad. Tiene muy buenas instalaciones y tiene buenos maestros, y el apoyo que brindan es muy bueno porque te ayuda a desarrollar tus capacidades y desenvolverte mejor." Carlos Alberto Araiz González Electrónica 6°. semestre, vespertino Aula 145 Promedio: 86.5 "Yo pienso que es muy bueno, porque esta escuela ofrece muy buenas materias para estudiar; forman muy buenos técnicos, muy capaces para salir de aquí y que nos vaya bien en un futuro." �SIGUE AL AIRE EL PROGRAMA DE RADIO TECNOCULTURA UNIVERSITARIA El programa de radio Tecnocultura Universitaria, que se transmite en el 89.7 de F.M. sigue en el aire, y ha sido escaparate donde la cultura y la diversión han fluido para los radioescuchas. Han estado en cabina presentes personas e instituciones que tienen que ver con la cultura , como los cantantes Marilú Treviño, Marcela, Pablo Montelongo. El músico Juan Silva, acordeonista del desaparecido Lalo González "Piporro", las escritoras Elvia Esthela Salinas Hinojosa, Bety Galavíz y Lourdes Falcón. También el locutor Plinio Espinoza, quien leyó sus poemas y habló de su trayectoria como locutor de radio. Carlos Hebel Hinojosa Presidente de la Sociedad de Alumnos Ana Rosa Morales Quiroga Consejera de la Sociedad de Alumnos "Me gusta formar parte de la Escuela Álvaro Obregón, yo iba a entrar a la prepa 16, pero antes de decidirme me cambié a la "Álvaro Obregón", ¿por qué? porque se decía que es la mejor preparatoria técnica, la que obtuvo el primer lugar en Técnico en Electrónica". "Tiene una de las instalaciones más modernas que las demás prepas; su gente y sus maestros son muy buenos y muy amigables, al igual que el Director, y pues me agrada estar aquí por ser alumna también." Jaime Navarrete Castruita Ganador del Concurso de Oratoria 2002 y 2003 "En la Álvaro Obregón están los orígenes de las formaciones de alumnos técnicos de Nuevo León y de toda la región del país; y creo que es muy importante poder formar parte de esta institución educativa Porque es una de las más trascendentes en el Estado y en el país". Además de lo anterior, se han producido programas sobre Lalo González "Piporro", Celso Piña, Celia Cruz, Compay 11, Javier Solís. Se han promovido eventos como la Feria Internacional del Libro, La Feria Alternativa del Libro, la programación de la cineteca, los servicios que ofrece la biblioteca Raúl Rangel Frías, y por supuesto los eventos realizados en nuestra escuela con motivo del 73 aniversario. Plinio Espinoza habló de su trayectoria como locutor de radio en las distintas estaciones a nivel nacional; de su amistad con Agustín Lara, Pedro Vargas, Pedro Infante, y otros. Además leyó poemas de su autoría Con el apoyo en controles de Gerardo Juárez, en cabina Pedro Durón Garza, José Lino Lozano y José Sergio Loredo; sigue sembrando el arte y conocimiento en sus múltiples manifestaciones el programa de radio Tecnocultura Universitaria. Celenia G. Esquive! Sandoval Laboratorista 5°. semestre, matutino Aula 148 Promedio: 98.0 "Es un orgullo pertenecer a la Escuela Industrial Álvaro Obregón, porque es una escuela que tiene demasiados profesores preparados, y me ayudan a que me den más conocimientos para tener una carrera, y me ayudan a la preparación profesional." Sergio Cardona Au1a 148, turno vespertino Destacado en artes marciales "Estando aquí descubrí que hay muchas cosas que te ofrece la Alvaro Obregón, aparte del estudio; como por ejemplo los deportes. Es una preparatoria muy completa en todos los ámbitos, y por eso me encanta estar aquí." 20 Mario Enrique González Fernández Aula 142 Deportes Capitán del equipo de basquetbol "En mi opinión, yo creo que el haber entrado a esta escuela es lo mejor que se roe ha ocurrido, porque al momento de salir de aquí voy a poder hacerlo con algo más que los demás, voy a poder salir con trabajo". Promocionando las actividades de la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías", Isabel Polo Arriaga, Ana Bertha Padilla Moreno y Néstor Torres 21 Erika Janet Benavente González, Señorita EIAO 2003, comentó sus planes en el concurso Señorita Universidad �CUENTOS DE CRISTINA PACHECO Cristina Pacheco nació en Guanajuato, en 1941 . Es periodista, editora y narradora. Ha destacado en el uso de géneros diversos como la entrevista, la crónica y el reportaje. A lo largo de su carrera ha conducido múltiples programas de radio y televisión. Aquí nos tocó vivir se ha transmitido sin interrupciones por Canal 11 desde hace 25 años. SANGRE DE MI SANGRE - -Cuento cortoDe la calle, que hasta hace unos minutos se veía desierta, surgen los mirones que se agolpan en tomo a la mujer. Todos hablan, todos saben lo que pasó: "Venía caminando y de pronto, sácatelas, que se cae... " "Les digo que a mí hasta se me acercó y m' estaba diciendo no sé que cosa cuando de pronto que s' escurre, re' bien pálida, que hasta me asustó ... " Una mujer -el cabello atado con un listón azul, vestido negro y delantal de flores- comenta en tono doctoral : Juan Silva, quien fue el acordeonista del desaparecido Lato González "Piporro" Amador Ordaz Rivas, habló de los festejos del 73 Aniversario de la EIAO Marilú Treviño, presentó su nueva producción discográfica de canto norestense -Ojalá que no se haiga golpeado en la nuca. M' hijo, cuando era chiquito, se pegó aquí mero atrás de la cabeza. No es que haiga quedado tonto, pero pos siempre, ya no' stá como antes ... - - La mujer de negro la mira asombrada y pregunta, entrecerrando los ojos: Oigan, sigue privada, ¿ya vinieron si respira? pregunta una anciana en tono de alarma, a quien contesta una voz anónima: Ni se apuren: a lo mejor nomás está tomada... -Y usté, qu' hizo? Pos se las di, que no ve qu' es m' hijo, como quien dice sangre de mi sangre. Ah, pos por eso se privó. Eso debilita mucho, hasta a uno de mujer. Mire, véngase para mi casa y allí se toma aunque sea un jarro de café y un taquito de lo que haiga. Eso le va'dar fuerzas. A ver, apóyese en mi brazo. Así merito. No se me vaya a caer porque 'ntonces sí }'amolamos... -Las dos mujeres se tambalean y al fin, ante la expectación y la risa de los niños, empiezan a caminar. -¿Mejorcita? Ya hasta tiene color en los cachetes... - Un poco, pero todavía siento como que el piso se me va. Y esta mortificación... Mil pesos, ¿de dónde voy a a' garrados? Ni vendiendo la tele los consigo -dice, en tono de angustia. De pronto la enferma hace un movimiento. De sus labios blanquísimos y secos, sale un quejido que en algo se parece a las palabras: - ¿Qué dice, m' hija? Hable más fuertecito, que no se l' entiende nada -suplica la mujer de negro, inclinándose sobre quien lentamente recobra la conciencia-. No se apure, ya está bien, nomás se privó tantito -y le toma las manos con un gesto cariñoso que la reconforta. Las escritor.as Bety Galavís y Lourdes Falcón, leyeron poesía de su autoría 22 La maestra Elvia Esthela Salinas Hinojosa, dio lectura a algunos textos de su más reciente libro: Dimensiones Nomás sentí como que todo se me borraba, sabe Dios por qué sería. A lo mejor me hizo mal que me sacaran tanta sangre -y desdobla el brazo izquierdo, donde la aguja usurera y voraz dejó su marca-. Es que, ¿saben? l' otro día tuve que llevar a mi muchachito al hospital. Se m' estaba muriendo y ¿qué mas iba 'cer? Le di su té, sus mejorales y nada; así que nos fuimos al hospital. Me lo curaron, para qué digo que no, per' ora en la mañana que fui a recogerlo me dijeron: "Puede llevárselo, pero son dos mil pesos". ¿Se imagina? Como le dije, ¿yo de dónde voy a sacarlos? "Entonces que sean mil. Los trae mañana; pero ahora nos da medio litro de sangre" -concluye, mirando el circulito rojo en su brazo. Poco a poco, los mirones, que esperaban algo más espectacular que un desmayo, se alejan. Sólo un grupo de niños permanece junto a las dos mujeres, íntimamente satisfechos de encontrar un motivo de interés en las calles por donde el tedio, el hambre o el simple deseo de aventura los ha guiado. El mayor que de pronto recuerda como en un sueño algo que la maestra dijo la otra tarde: "Nezahualcóyotl era un rey poeta y en su honor, nuestra ciudad lleva su nombre" -se acerca para ayudar a la ·mujer de negro, que se esfuerz.a en poner a la otra contra la pared. - Recárguense bien, no se me vaya a caer. Ora, respire fuerte. Verá cómo se alivia -y no dice más - porque de pronto se escuchan las palabras, entrecortadas por el llanto, de la enferma: Gaminan en silencio, descansando a mitad de la calle. De pronto la mujer de negro se detiene: - Oiga, como quien dice le valieron a mil pesos el medio litro de sangre, ¿no? Mire, sabe qu' estaba pensando: que luego que coma tantito y se reponga, se regrese al hospital y les diga que le saquen otro medio litro, para que ajuste los dos mil... - 23 Ah, pos sí, puede que tenga razón -Guarda silencio, luego, con voz desalentada, continúa-: �De sangre, que me saquen toda la que quieran, al fin que tenemos harta; pero donde me salgan con qu' es dinero lo que necesitan, pos allí sí ni de dónde... GUADALUPE ÁNGELES -Cuento Corto- No leo la "nota roja". Bastante aterradoras son las demás noticias como para buscar expresamente esa comedia humana de nuestra sociedad en que las consecuencias de la injusticia y la explotación se transforman en historias de horror para divertir a quienes están a salvo, aunque no hay nadie que no pueda pasar de espectador a protagonista. Una amiga me invitó a leer en las pagmas policiales un encabezado de aquellos que resumen en pocas palabras toda una novela picaresca: "Cinco reos italianos se hicieron pasar por mujeres que buscaban marido, para estafar". Entonces vi la otra noticia: "bajaron la pena de 25 años a 4, a una mujer que quiso morir con sus hijos". En marzo de 1976, entre los miles de inmigrantes internos que a diario llegan a la capital, Guadalupe Ángeles vino a buscar empleo con sus cuatro hijos. Juan Cervantes, su esposo, quedó imposibilitado para mantener a su familia a causa de la tuberculosis contraída en las minas de Real del Monte. Para él no hubo jubilación ni indemnización. Después de aprovechar toda su fuerza lo arrojaron literalmente a la basura. Calor, luz, indiferencia. ¿quién vio lo que pasó? yo no vi nada. Gente bárbara. Son como animales. ¿A quién podemos avisarle, señora? No le digan a Juan, le haría daño, está muy malo. Amenazas, preguntas, confusión, luto, cárcel. Dos angelitos ya no tienen hambre. ¿Adónde mandamos a los otros dos? Tuvo suerte, señora. ¿Usted cree? Estamos vivos pero ¿para qué? La vida es una dicha que no se debe desperdiciar. La vida es una oportunidad para caminar con nuestra realidad y nuestra forma de ser, sin molestar a nadie, pero sí ayudándonos y apoyándonos. La vida es una forma de sentir, de gozar; es un escenario magnífico donde podemos realizarnos, por eso debemos aprovechar cada instante. La sexta sala del Tribunal Superior de Justicia modificó la sentencia de 25 años de prisión dictada contra Guadalupe Ángeles porque "se tomó en cuenta que la pena era excesiva toda vez que no se valoró adecuadamente la personalidad de la acusada, su escasa instrucción, su poca capacidad para enfrentarse a la vida y a la acción negativa causada por un estado de ánimo depresivo." La vida es como una vela encendida. La luz de esa vela significa alegría, felicidad y amor. Cuando pierdes estas cosas tu vida no existe. Tu deber es mantenerla siempre encendida pues sólo debe apagarla aquél que con amor la encendió. Yo no puedo hacer nada y soy culpable, como todos, de la tragedia de Guadalupe Ángeles. Sólo formulo una pregunta: ¿cómo es posible que en vez de ayudar a está mujer se le castigue? ¿Cómo es posible que la encarcelemos en lugar de pedirle perdón por lo que le hemos hecho a ella y a su familia? Alguien, usted tal vez, podrá dar la respuesta. Tú empiezas a vivir y a veces de manera équivocada empiezas a fumar, tomar o ingerir cosas que te hacen daño a otras personas que no quieres lastimar y sin saber apagas su luz. Cuando tú te sientes sola o cuando crees estar sola, realmente no lo estás, hay mucha gente busca ayudarte. Es frecuente ver a jóvenes que no se dejan ayudar y se sienten solos y no son capaces ni de recurrir a Dios, Él tampoco te deja solo. Laura Cecilia González Ling Es una joven regiomontana de 14 años, que estudia actualmente segundo grado de secundaria en el Instituto Mater, de Monterrey N.L., donde tuvo la oportunidad de integrarse desde hace 6 años. Previamente estudió alrededor de siete años en el Instituto Nuevo Amanecer. Ella es una joven con parálisis cerebral infantil, quien a pesar de su discapacidad fisica ha logrado salir adelante. Aunque no le es posible escribir convencionalmente, lo hace con ayuda de su computadora. Su incansable deseo de prepararse la condujo a buscar medios que le ayuden para mejorar su escritura y su cultura como: apoyos académicos, literarios y talleres de escritura, entre otros. Laura empezó a escribir a los diez años, pero hasta hace dos, tomó un estilo reflexivo que ha sido muy apreciado por muchas personas que conocen algún material de la autora. A continuación publicamos uno de los textos de su libro que lleva el título¿ Y qué es la vida? El sol, la indiferencia 24 Laura Cecilia González Ling Vergüenza y castigo Guadalupe Ángeles buscó trabajo. No pudo encontrarlo: nadie quiere aceptar una sirvienta con cuatro hijos. Se le acabó hasta el último centavo. El hambre de los niños se convirtió en alarido. Llegaron a un edificio de la colonia Granjas, subieron a una azotea para tomar agua de los tinacos. Como el agua no calmó el hambre de los niños que siguieron llorando, Guadalupe resolvió que lo mejor era matarlos y matarse. Tomó en brazos a los cuatro y se arrojó de la azotea. Dos murieron. Ella y los otros dos resultaron -dice el informe con ejemplar inhumanidad- "sólo fisicamente lesionados". Cinco cuerpos yacen sobre el asfalto. La gente los contempla. Dicen: "yo los vi caer. Nunca me imaginé. Hay que taparlos. Aquellos dos respiran. Llamen a las cruces. Si ella lo quería, muy su gusto, pero ¿con qué derecho mata a sus criaturas? Si sale viva deberían fusilarla". ¿Y QUÉ ES LA VIDA? El sol es para todos, tu decides si te escondes en las sombras. Tú tienes un poder muy grande en tu interior, si lo pierdes te vuelves débil y frágil. Tú escoges: la magia y el poder están en ti. La voluntad que tengas para ser mejor y el saberte hija de Dios pueden cambiar tu vida. • Les voy a contar lo que me sucedió a mí y me hizo cambiar.mi vida por completo, y es lo que me ha dado fuerza, valor y sobretodo, me ha enseñado a ver la vida desde otro punto de vista. A mí me ha sucedido una serie de cosas que han transformado mi existencia, pero lo más importante ha sido: ¿qué aprendí de esto? Y poder convertirlo en magia y poderes muy útiles. Esos poderes son: fuerza, valor, constancia, tenacidad y valentía, porque no es fácil hablar de mi discapacidad y decir que la vida es dulce, pero sé que la discapacidad es de mi cuerpo y no de mi mente ni de mi espíritu. Illi Cristina Pacheco 25 Además he pasado por situaciones difíciles en salud, como el cáncer. Pronunciar la palabra �cáncer es realmente sencillo, tenerlo y vencerlo es obra de Dios. Le doy las gracias a Él porque ya terminó la pesadilla. Me dicen mis papás que para ellos fue una gran satisfacción saber que la enfermedad había desaparecido, que he superado un obstáculo más en la vida y ellos conmigo porque nunca me han dejado. Pero sé que durante la enfermedad ellos estaban muy cansados y afectados, y sin querer también yo apagaba su luz. Te doy gracias Señor por llevarme siempre cargando; segura estoy de que me acompañas siempre. Esto ahora para mí es como un sueño, y me dirán ustedes: "¿cómo un sueño algo tan dificil?" Pues están equivocados: un sueño no es nada más enamorarte de una persona, o tener sueños imposibles. Un sueño también puede ser algo real, algo que sucedió. Y ¿por qué se convirtió en un sueño? Porque, como dice el refrán: "después de la tempestad viene la calma". Y cuando yo estaba en la tempestad soñaba con salir, y para mí algo tan doloroso fue realmente bueno. Quienes no entienden este lenguaje les diré que para saber amar hay que saber sufrir y para saber soñar hay que tener ilusiones. Cuando estás en el fondo sólo llevas contigo el amor que te tienes a ti misma y el amor que las demás personas te dan. Esto me ha dado la fuerza para salir adelante aún en las situaciones más dificiles. Vive intensamente, mantén tu llama encendida a pesar de tus problemas y tus limitaciones, y trata de nunca apagar lo que Dios encendió. Además, cuida la llama de las personas que te rodean. Recuerda que mientras tengas vida tienes oportunidad; aprovéchala, nunca la dejes escapar, sería un pecado. Tú tienes dones muy especiales que son fundamentales para tu vida: úsalos para ser feliz, vive cada momento intensamente. Todo en tu vida es cuestión de actitud. ¡Descúbrelo! Ser feliz es una actitud. Yo soy feliz. ¿Y tú? POEMAS DE AMADO NERVO PRESENTAN CICLO DE PELÍCULAS EN LA E.I.A.O. La Administración de Nuestra Escuela através de la coordinación de Área Común realizó para maestros y estudiantes, la muestra de cine denominada "Cine Club" Edusat ( educación satelital) que pretende auxiliar los requerimientos pedagógicos de los docentes y contribuir . al enriquecimiento de su cultura cinematográfica. Busca también ofrecer a los alumnos, de un amplio acervo cinematográfico que puedan emplear como herramienta de trabajo en su proceso de aprendizaje y formación integral. Se invita a la comunidad de la "Álvaro Obregón" para que estén pendientes de la próxima muestra que reúne lo mejor de la cinematografia. Las obras exhibidas, en el auditorio número 3, son de un gran prestigio, pues son de los más grandes directores a nivel mundial. Para muestra damos a conocer una lista de películas que se proyectaron en el mes de Noviembre. ¡OJALÁ ESTUVIERAS AQUÍ!, David Leland, Lunes 3 de Nov. ¿NEVARÁ EN NAVIDAD?, Sandrine Veysset, Miércoles 5 de Nov. EL CARTERO ENTRA SIN LLAMAR, Paul Sletaune, Lunes !O de Nov. DULCE EMMA, lstvan Szabo, Miércoles 12 de Nov. EL ÁNGEL AZUL, Josef von Sternberg, Lunes 17 de Nov. LUNA PAPA, Bakhtiar Khudojnazarov, Miércoles I 9 de Nov. DONDE NO HAy COMPASIÓN HA y COBARDÍA, Andreas Gruber, Lunes 24 de Nov. LAS ALAS DEL DESEO, Win Wenders, Miércoles 26 de Nov. LA ETERNIDAD Y UN DÍA, Theo Angelopoulus, Lunes I de Dic. EL GLOBO BLANCO, Jafar Panahi, Miércoles 3 de Dic. EL HIJO ADOPTIVO, Aktan Abdykalykov, Lunes 8 de Dic. CARTAS A UN HOMBRE MUERTO, Konstantin Lopushanski, Miércoles 10 de Dic. CERO GRADOS KELVIN, Hans Peter Moland, Lunes 15 de Die LA BúSQUED_A PROHIBIDA, Peter Delpeut, Miércoles 17 de Dic. Amado Nervo nació en Tepic, Nayarit en 1870. Murió en Montevideo, Uruguay en 1919. Su escritura se ubica en la corriente llamada Modernismo. Entre sus libros publicados se pueden citar: Perlas negras y místicas, El éxodo y las flores del camino, La amada inmóvil, Los jardines interiores, Serenidad, Elevación, etc. Ya viviréis las dos en mis amores sin jamás separaros; pues, como en un matiz hay dos colores y en un tallo dos flores, en una misma pena he de juntaros! GRATIA PLENA TODO EN ELLA ENCANTABA, todo en ella atraía: su mirada, su gesto, su sonrisa, su andar... El Ingenio de Francia de su boca fluía. Era llena de gracia, como el Avemaría; ¡quien la vio no pudo ya jamás olvidar! HOY HE NACIDO Ingenua como el agua, diáfana como el día, rubia y nevada como margarita sin par, al influjo de su alma celeste amanecía... Era llena de gracia, como el Avemaría; ¡quien la vio no la pudo ya jamás olvidar! CADA DÍA QUE PASE has de decirte: ¡Hoy he nacido! El mundo es nuevo para mí; la luz esta que miro hiere, sin duda, por la vez primera mis ojos límpidos; la lluvia que hoy desfleca sus cristales es mi bautismo. Cierta dulce y amable dignidad la envestía de no sé qué prestigio lejano y singular. Más que muchas princesas, princesa parecía: era llena de gracia, como el Avemaría; ¡quién la vio no la pudo ya jamás olvidar! Vamos, pues, a vivir un vivir puro, un vivir nítido. Ayer, ya se perdió: ¿fui malo?, ¿bueno? Venga el olvido, y quede sólo, de ese ayer, la esencia, el oro íntimo de lo que amé y sufrí mientras marchaba por el camino. Yo gocé el privilegio de encontrarla en mi vía dolorosa; por ella tuvo fin mi anhelar, y cadencias arcanas halló mí poesía. Era llena de gracia como el Avemaría; ¡quien la vio no la pudo ya jamás olvidar! Hoy, cada instante, al bien y a la alegría será propicio, y la esencial razón de mi existencia, mi decidido afán, volcar la dicha sobre el mundo, verter el vino de la bondad sobre las bocas ávidas en redor mío. ¡Cuánto, cuánto la quise! ¡Por diez años fue mía; pero flores tan bellas nunca pueden durar! ¡Era llena de gracia, como el Avemaría; y a la Fuente de gracia, de donde procedía, se volvió ... como gota que se vuelve a la mar! UNIDAD No, MADRE, no te olvido; mas apenas ayer ella se ha ido, Yes natural que mi dolor presente cubra tu dulce imagen en mi mente con la imagen del otro bien perdido. Será mi sola paz la de los otros; su regocijo mi regocijo, su soñar mi ensueño; mi cristalino llanto, el que tiemble en los ajenos párpados; y mis latidos, los latidos de cuantos corazones palpiten en los orbes infinitos. Ya juntas viviréis en mi memoria como oriente y acaso de mi historia, como principio y fin de mi sendero, como nido y sepulcro de mi gloria; ¡pues contigo nací, con ella muero! 26 Cada día que pase has de decirte: ¡Hoy he nacido! 27 �LA FAMILIA, BASE DE UNA MEJOR SOCIEDAD CUENTO DE ELVIA ESTHELA SALINAS HINOJOSA Dr. Cipriano Martínez Mata alimentos, pagar los servicios, y demás gastos como gasolina, diversión, vestuario, viajes, etc. La madre, si trabaja, también participará en todos los gastos anteriores, si no, deberá administrar la economía familiar, independientemente de los quehaceres del hogar, que definitivamente es mucho trabajo y que desgraciadamente no es reconocido como: asear, tender camas, lavar la ropa, lavar las vasijas, etc. ¿Y los hijos que hacen?, generalmente ¡nada! No aportan ganancias económicas y no ayudan en los quehaceres del hogar. ¿Cuántas veces hemos oído alguna frase similar al título de este artículo? ¿Hemos considerado todo lo que abarca? ¿Hemos tomado medidas correctivas en nuestra familia para mejorarla y a su vez mejorar a la sociedad? Definitivamente vivimos en una sociedad afectada por una terrible problemática, que parece imposible remediar, pero en realidad todos tenemos la solución ¿cuál es? pues tomar nuestras responsabilidades en nuestra familia, donde por un tiempo nos toca ser "hijos", "hermanos", "padres", "tíos", "suegros", "abuelos", etc. Lógicamente cada etapa tiene sus particularidades, y eso es lo que te presento como una opinión personal. EL CANTO DE LA FLOR Arrastrando los pies, la humilde viejecita se dirige por enésima vez a ofrecer su mercancía. En esta ocasión aborda a un hombre que, con indiferencia, la observa. En su rostro curtido por el sol y el viento contrastan la fatiga producida por las ocho horas de estar parada en aquel crucero y la ternura de sus ojos pequeños, rodeados de profundas arrugas. Con pasos lentos se encamina a la ventanilla del auto y dice: Vendo flores, señor, ¿me compra una? El hombre casi sin verla, contesta con un malhumorado: Ya cambió el semáforo. Y arranca. Doña Luz, resignada, se retira y se para en la acera. Ya casi anochece y ella no ha probado alimento desde la mañana; pero más que el hambre, la atenaza la angustia de no haber podido reunir el dinero suficiente para los medicamentos de su esposo que, inválido, la espera en el pobre cuartucho que les sirve de vivienda. Ella sabe que no podrá llegar a su casa con las · manos vacías, pues no tendría valor de ver la cara de don Ramón -mi viejito, como le dice- si no lleva consigo las pastillas que su marido necesita. La población parece mudar de aspecto poco a poco: las luces comienzan a encenderse, la prisa citadina aminora y ahora los coches avanzan con lentitud. La anciana respira profundo y levanta su vista. Sú rostro se ilumina al contemplar el cielo tapizado por pequeños puntos de luz. Una enorme luna llena se proyecta de manera contundente. Doña Luz aspira con firmeza y entusiasmo, dispuesta a proseguir la lucha cotidiana. Por lo tanto se requiere que haya una participación más amplia de los hijos en estas actividades; los beneficios serán para todos. Piensa de qué manera puedes aportar alguna ayuda a tus padres, hay muchas cosas que pudieras realizar, todo está en que te decidas y te olvides de la flojera, la apatía, la irresponsabilidad, el egoísmo, etc. ¿Te pasará algo si lavas las vajillas o sacas la bolsa de la basura, o tiendes tu cama? ¿Le pasará algo a tu padre si realiza alguna de esas tareas? El pretexto más común es "no tengo tiempo" o "no es mi trabajo", pero si todos ayudáramos en las labores del hogar? en realidad invertiríamos muy poco de nuestro tiempo y tendríamos el orgullo de tener una casa más aseada y ordenada ¿no crees?. Igualmente, en cuestiones de mantenimiento ¿será mucho problema cambiar un foco, pintar una barda o ajustar una puerta caída? Son labores que cualquiera puede realizar, date tiempo y así mejorarás tu calidad de vida con una casa más confortable. Además, tus padres te valorarán mejor y estarán más orgullosos de ti. Nacemos imposibilitados de muchas facultades, necesitamos a nuestros padres para sobrevivir, alimentarnos, vestimos, cuidarnos, asearnos, etc. Con el tiempo aprendemos a comunicarnos, sentarnos, a caminar, a utilizar herramientas simples, a j ugar; vamos a preescolar, primaria, secundaria, preparatoria, carrera profesional, etc. Generalmente en todo ese tiempo estamos protegidos por nuestros padres. Ahora, ¿realmente valoras y agradeces todo lo que hacen por ti? ¿Sabes cuánto han invertido en ti tus padres en pañales, ropa, comida, transporte, diversión, servicio médico, medicinas, etc.? ¿Cuántas desveladas han tenido por ti? ¿Cuántas angustias han pasado por ti? Recomendación: en primer lugar valora a tus padres, hazles saber que estás agradecido y que reconoces el esfuerzo que han hecho por darte lo mejor que pueden. Son sólo acciones sencillas pero que pueden mejorar enormemente las relaciones intrafamiliares; así una familia que . trabaja en equipo, será un verdadero núcleo de desarrollo de mejores personas que integren una mejor sociedad, con valores como la amistad, la honestidad, la generosidad, el respeto, el altruismo, la tolerancia, etc. Y al final, esa persona podrá ser un mejor padre, tío, suegro, abuelo, etc. y podrá transmitir esa misma enseñanza a todos sus familiares; así evitaríamos tantos problemas de la sociedad como la corrupción, el robo, el asalto, el fraude, la violencia, el secuestro, el abuso, el narcotráfico, la drogadicción, el alcoholismo, el pandillerismo, etc. Hay que evitar todas esas salidas "fáciles" a nuestros problemas. ¿Es mucho problema darles un abrazo, un beso y decirles que los quieres? No pasa absolutamente nada negativo si demuestras tus sentimientos; al contrario, todo será positivo, mejorarás tus relaciones con tus padres, habrá armonía, podrás comunicarte mejor con ellos, habrá más posibilidades de que te ayuden en tus problemas, harán más llevadera la existencia y lo más importante: te estarás preparando para ser un mejor padre cuando llegue tu tiempo. Con respecto a tus hermanos, igualmente existen una gran cantidad de conflictos que también son fáciles de remediar, todo está en tener voluntad para hacerlo y actuar de una manera inteligente, haciendo "equipo" con ellos para realizar tal o cual actividad, ya sea tuya o de ellos. ¿Alguna vez le has dicho a tu- herrnano(a) que lo(la) quieres? ¿le has ayudado a hacer alguna tarea? ¿Lo(la) has aconsejado cuando se ha metido en algún problema? Todos pertenecemos a una familia y todos podemos mejorarla, sólo nos falta ¡ponernos a trabajar! No basta con criticar, no basta con señalar los errores, ¡hay que resolverlos! El primer paso será reconocerlos, establecer una estrategia para resolverlos y actuar; entabla una buena comunicación con todos los miembros de tu familia, ¡Todos serán beneficiados! ¿Tienes el valor? o "te vale". Tradicionalmente en una familia cada uno de sus miembros tiene sus responsabilidades: el padre deberá proveer a la familia de los medios económicos de manutención, pagar la renta, pagar la casa, proveer 28 Elvia Esthela Salinas Hinojosa, dando a conocer su libro "Dimensiones", en Radio Universidad, en el programa Tecnocultura Universitaria, el 4 de noviembre del presente Nació en Los Herrera, Nuevo León. Profesora egresada de la Escuela Norm al Superior del Estado. Licenciada en Letras Españolas por la Universidad Autónoma de Nuevo León, con grado de maestría por la misma institución. Ha desempeñado labores magisteriales en diversas instituciones educativas del Estado: en el nivel básico, medio básico, medio superior y licenciatura en la Universidad Autónoma de Nuevo León; y en la Universidad Pedagógica Nacional. Es autora del libro de cuentos Estrellas en el campo del olvido {1999); y coautora del texto de ensayos Sor Juana Inés de la Cruz: voz en el tiempo (2001). Es colaboradora en diferentes revistas y periódicos locales, nacionales e internacionales, donde publica poesía, narrativa y ensayo. Ha sido directora editorial de la revista P olifonía, de los cuadernos culturales Senderos y asesora de diversos talleres literarios, de periodismo y oratoria de la UANL. Pertenece a la cátedra Gertrudis Gómez de Avellaneda, sobre estudios de género, en el Instituto de Literatura y Lingüística de La Habana, Cuba; y a la Asociación Nacional de Profesores de Lengua y Literatura. Actualmente se desempeña como docente de tiempo completo en la Preparatoria No. 9 de nuestra Alma Máter. "Todos estamos en la misma situación -piensa mientras observa el enjambre de niños, mujeres y ancianos amotinados en torno a los coches que se detienen en el crucero-, todos necesitamos vender, aunque sea algo, para sostenernos. ¡Qué vida tan dura!. .. pero ya n.o te quejes, Luz, mejor ofrece la mercancía". Se aproxima al pequeño coche deportivo conducido por un chico moreno, de mirada traviesa y pelo largo, acompañado por otros tres muchachos que parecen de su misma edad. Vendo flores, joven, ¿me compra una? Los muchachos intercambian sus miradas; los del asiento trasero emiten unas risitas sordas, empiezan a palmotear y dicen casi a coro: ¿Ándale, ándale, llévale unas flores a Éricka, a ver si así te pela! Aviéntate, hombre, pero acuérdate que compradas no se vale. Eduardo, el conductor, parpadea con nerviosismo. Doña Luz lo mira con sus ojillos brillantes y una sonrisa esperanzada. Extiende sus manos y muestra el enorme 29 �CONTINUAN LOS MIÉRCOLES LITERARIOS ramo de rosas rojas que el muchacho, de un manotazo, le arrebata. La anciana, aturdida, no sabe qué hacer, apenas acierta a decir con voz atropellada: Jóven, no haga eso ... yo necesito mucho el dinero de mis flores ... son para las medicinas de mi esposo. -No le hagas caso a la vieja loca, arranca, ya cambió el semáforo ... vamos, arranca -dice uno de sus amigos. El automóvil se desplaza a toda velocidad por la avenida. Los muchachos festejan la ocurrencia con grandes carcajadas. Sólo Eduardo está serio y pensativo. PREGUNTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO Ing. Pedro Durón Garza Una forma de promover la cultura es presentar un libro como cada miércoles sucede en la Capilla Alfonsina de nuestra Universidad; evento organizado por el Departamento de Artes Musicales y Difusión Cultural de la UANL. A continuación se da una relación de algunos eventos presentados de septiembre a noviembre del 200~. El 3 de septiembre el libro "El tío Panchito y la Revolución", de Albino Aguilart Soto, fue presentado por el Arq. Juan Alanís Tarnez, Director de Artes Musicales y Difusión Cultural, y por el Lic. Héctor Jaime Treviño Villarreal, Director del Centro de Información de Historia Regional de la Hacienda San Pedro. El 24 de septiembre el libro "Boquillas del Carmen" una estrella lejana, del Lic. Sergio González de León; el cual fue presentado por el Lic. Héctor Jaime Treviño y el Biólogo Arturo Jiménez Guzmán, investigador. El 1° de octubre se presentó el libro "Alicia Lozoya Alvarado" una experiencia pedagógica, de la maestra María Luisa Santos Escobedo, cronista de Villaldama N.L.; la Ing. Gonzala López de Vázquez, y el maestro Juan Francisco Pere_z Ontiveros fueron los presentadores. El 8 de octubre "Poemario de finales", del Arq. Juan Alanís Tamez; los presentadores fueron el Lic. Héctor Jaime Treviño y el Lic. Andrés Montes de Oca. El 15 de octubre "Vivir del cuento y otras historias posibles", su autora Ana María Dávila; fue presentado por el escritor Javier Terrazas Yarza, la poetisa Lourdes Falcón y la maestra María Dolores Hemández. El 22 de octubre de Jesús S. Sepúlveda "Crónicas del genio", y la presentación la hicieron el Lic.Armando Leal Ríos, cronista de Linares; el periodista Osear Ortegón y el historiador Lic. Héctor J. Treviño Villarreal. El 29 de octubre "Evocaciones rieleras", del ferrocarrilero Benjamín Flores Meza, y fue presentado por el Lic. Francisco Javier Alvarado Segovia y el ferrocarrilero Juan Carlos Navarro Barrón. El 12 de noviembre "Titirimundi" poemario, su autor el Lic. Gerardo G. Leal Leal; libro publicado anteriormente "No moriré del todo" . . El 19 de noviembre se presentó el libro "Reflexiones de cultura, refranes y dichos populares"; humorismo pueblerino, del maestro y C.P. Arturo García Chávez, originario de Lampazos, N.L. El 26 de noviembre "Aventura latinoamericana", de Antonio Juan Manuel Rodríguez Rodríguez, originario de El Cercado, Santiago N.L., una realidad vivida y narrada de un viaje por todos y cada una de los países latinoamericanos en compañía de Guillermo García Moya en 1987; este libro lo presentó el Prof. Elías Díaz Yañez y el Arq. Juan Alanís Tamez. ¿Y a ti qué te pasa? -pregunta G ilberto. Lo que hicimos es una burrada. La viejita no se merece esto. ¿Y desde cuándo te pones tan remilgoso? Total, esas gentes están acostumbradas a la pobreza... Ándale, vamos a casa de Éricka ... Acelera, hombre, apúrate, ¿no ves que ya nos están esperando? "¿Qué hago, qué hago?... No puedo quedarme aquí sentada llorando; con eso no remedio lo que sucedió. Tengo que pedir ayuda... ya casi es hora de que cierren las farmacias y Ramón no puede dormir sin su medicina... le faltaría el aire como otras veces ¿Qué hago? ¡Dios mío, ayúdame!. .. debo parecer una loca ... la gente me mira ... ¡Ayúdame, por favor, Dios mío!" - Mira, Éricka te está esperando, ándale, bájate y dale las flores ... ya, hombre, cambia el gesto, parece que fueras a un velorio, bájate ya -casi lo empujan. Eduardo toma el haz de rosas rojas y se lo presenta a la muchacha que, sonriente, lo mira a los ojos. - ¿ Y esto? -pregunta- no me digas que ganaste tu semana en mí, no puedo creerlo... ¿Qué tienes? ¿Por qué esa cara? ¿Por qué no me ves de frente? ...No sé lo que está pasando, pero si es una broma pesada, no quiero las flores. Hoy pensaba decirte que acepto ser tu novia, pero si algo no tolero es la falta de sinceridad, así que ... - Espera -dije el joven con voz entrecortada- tengo que decírtelo: acabamos de robar las flores a una viejecita que trabaja en un crucero; lo que hicimos es una canallada ... la anciana se quedó llorando. En el camellón de la avenida, doña Luz forma un ovillo con la cabeza reclinada en el pecho. Un grupo de niños la rodean sin saber qué hacer para consolarla. Se escucha un chirrido de llantas. Una jovencita baja de un coche deportivo. La anciana levanta la mirada. El ramo de rosas rojas está en una mano de la chica; en la otra, el fajo de la esperanza. 14.- ¿Qué es una salamandra? 15.- ¿Qué es una arpía? 16.- ¿ Qué quiere decir capulina? 17.- ¿Qué significa barzón? 18.- ¿ Qué es el Acrópolis? 19.- ¿Qué es un chanfle? 20.- ¿Qué es un petate? 21.- ¿Qué significa lztaccíhuatl? 22.- ¿De dónde proviene la palabra cereal? 23.- ¿De dónde viene la palabra hincha? 24.- ¿Cuál es el origen de la palabra matachín? 25.- ¿De dónde se origina la palabra aguacate? Respuestas en la página 6 l.- ¿Qué quiere decir cantinflear? 2.- ¿De dónde viene la palabra morfina? 3.- ¿Qué es un churumbel? 4.- ¿Qué significa la palabra calzada? 5.- ¿De dónde viene la palabra paliacate? 6.- ¿Qué significa non omnis morir? 7.- ¿Qué es una bicoca? 8.-¿Qué es bípedo? 9.~ ¿Qué es un grifo? 10.- ¿Qué es correcto, hediondo o gediondo? 11 .- ¿huevo o güevo? 12.- ¿Oscuro u obscuro? 13.- ¿Qué es una cuchufleta? TEMPORADA DE ÉXITO PARA BULLDOGS Enrique Femández Los Bulldogs regresaron a sus años de gloria en el fútbol americano, al lograr su pase a la postemporada en la campaña 2003 de novatos. campaña fue buena y eso hizo despertar el interés del · alumnado en la Álvaro Obregón por el fútbol americano; tal y como sucedió en la década de los ochentas. Los dirigidos por el coach José Luis V ázquez obtuvieron el cuarto lugar del grupo, al tenninar con 5 victorias por un descalabro. Dicha marcha les permitió a los de guinda y blanco llegar a un play off, en donde enfrentaron a los experimentados vaqueros de la Prepa 2. La base de este equipo pasará a formar parte del conjunto de veteranos para el año próximo, por lo que se espera que los resultados sean similares a los obtenidos en el 2003. Bulldogs está de regreso en el deporte de las tacleadas, e irá por el título en el 2004. Pese a ser eliminados en la semifinal por la Prepa 2, la 30 31 �EQUIPAN LABORATORIOS DE LA EIAO CERTAMEN SEÑORITA EIAO 2003 Juan Armando Meza Garza Julia Pedraza Barragán El 25 de septiembre, a las 13 :00 horas daba comienzo la ceremonia de premiación a la Señorita EIAO 2003. El ambiente era agradable, había emoción, nervios por no saber quien seria la ganadora; cada quien apoyaba a su favorita. De pronto todos guardaron silencio, en la puerta iba llegando la Señorita EIAO 2002, Pamela Melissa Sauceda Salas. El certamen comenzó dirigido por el Prof. José Lino Lozano García, ya que con esta ceremonia empezaron los eventos de 73 Aniversario de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón". Todo el auditorio estaba lleno, apoyando cada uno a su candidata favorita; posteriormente se presentaron las cinco finalistas, empezando con Joyce Deyanira Pedraza González, Delia Thalía Pérez Moreno, Teresa de Jesús López Pérez, Erika Janeth Benavente González, y finalmente con Anaid Carranza Gutiérrez. El Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director de nuestra Institución, dirigió unas palabras, las cuales se referían al aniversario de la Universidad Autónoma de Nuevo León, y también sobre el Aniversario de la Álvaro Obregón. Agradeció a las alumnas que participaron, aunque no hayan sido finalistas, pero principalmente a las alumnas que fueron seleccionadas. El número que se presentó fue la Rondalla de la EIAO, con los temas: Es por amor, Triste, y Si tú te vas. Al terminar la presentación fueron llamadas las cinco finalistas, en seguida la Señorita EIAO 2002 y el Director al frente para dar la premiación a cada una de las finalistas. Posteriormente se dieron a conocer los lugares, quedando de la siguiente manera: en primer lugar Erika Janet Benavente González, en segundo, la Anaid Carranza Gutiérrez, en tercero, Joyce Deyanira Pedraza González, en cuarto Teresa de Jesús López Pérez, y en quinto lugar Delia Thalía Pérez Moreno . Enseguida la Señorita EIAO 2002 hizo entrega de la corona, y la Señorita EIAO 2003 dio un mensaje de agradecimiento. Recalcó que el programa Educación para la Vida está interesado en que los egresados sepan hacer, aprender y esto se logra precisamente en los laboratorios, en las prácticas. Ustedes estudiantes deben aprovechar al máximo estos recursos. "Ustedes reciben equipo de primer nivel y para recibir este equipo es necesario merecerlo, por lo que hay que recalcar que con hechos y resultados se lo han merecido", expresó. Por su parte, el lng. Leobardo Martínez Martínez, director de la Preparatoria "Álvaro Obregón", se mostró contento luego de recibir este apoyo material. "Es una importante inversión para nuestra carrera de Técnico Laboratorista Industrial y vamos a seguir respondiendo con resultados académicos y tecnológicos." Por su parte, la química Carolina Espinoza, secretaria académica de la "Álvaro Obregón", manifestó que agradecía el apoyo del Rector y sobre todo del director de la institución que siempre está al pendiente de las necesidades de cada taller y laboratorio. Nos vemos muy favorecidos con este equipo, mismo que nos permitirá una mejor capacitación para nuestros egresados así como un óptimo desarrollo en las prácticas de los estudiantes. Sabemos que el Rector está muy interesado en el desarrollo de la investigación, por lo que al tener buenos laboratorios podremos trabajar más satisfactoriamente. Agradecemos que la Universidad invierta en los futuros técnicos laboratoristas industriales, porque ellos serán la primera generación egresada de la "Álvaro Obregón", esto sucederá en julio de 2004, señaló Carolina Espinoza. La Dra. Elizabeth Cárdenas Cerda, cortando el listón inaugural del nuevo equipo de laboratorio Pamela Melissa Sauceda Salas, Señorita EIAO 2002, y Erika Janeth Benavente González, Señorita EIAO 2003 El lng. Leobardo Martinez Martínez, con las concursantes y la Srita. EIAO2002 32 Con una inversión de casi 300 mil pesos, la carrera de Técnico Laboratorista Industrial de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" recibió equipo para los laboratorios de procesos industriales que permitirán un mejor desarrollo académico y tecnológico de sus estudiantes. La Dra. Elizabeth Cárdenas Cerda, Secretaria Académica de la Universidad Autónoma de Nuevo León, en representación el Dr. Luis J. Galán Wong, rector de la máxima casa de estudios, expresó que aún recordaba la primera práctica en el laboratorio y que la mejor manera de aprender es haciendo. La Dra. Elizabeth Cárdenas Cerda, secretaria académica de la UANL, observa el nuevo equipo de laboratorio; observan el Director Leobardo Martínez Martínez. con alumnos v maestros 33 �DA INFORME DE LABORES EL ING. LEOBARDO MARTÍNEZ MARTÍNEZ RECONOCEN TRABAJO DE MAESTROS DE LA EIAO Sergio Loredo Macías con una capacidad de 182 butacas, y la conclusión del área techada para la práctica del deporte. Hubo otros conceptos que se reconocieron, como el gran impulso que la administración le está dando en lo relativo a la práctica del deporte, pues en el semestre julio-diciembre del 2002 se obtuvo el primer lugar en la Copa Universidad. Además los logros obtenidos por nuestra Rondalla a nivel nacional, y el apoyo que le ha dado al programa de Tecnocultura Universitaria y a la publicación de la revista Nueva Perspectiva. A petición de la H. Junta Directiva se propuso crear una comisión que redactara y publicara un reconocimiento público en un periódico de la localidad al Ing. Leobardo Martínez Martínez, por el logro de avances significativos en nuestra institución. Eligiendo para este fin a los maestros Lic. Marcos Cantú Silva, y Prof. José Sergio Loredo Macías; por parte de los alumnos Carlos Hebel Escobedo Hinojosa, y Ana Rosa Morales Quiroga. El Ing. Leobardo Martínez Martínez, y el Ing. Anael Rodríguez Quiroga, en el segundo informe de actividades El 11 de noviembre, en el auditorio de la unidad Churubusco, ante la H. Junta Directiva, el Ing. Leobardo Martínez Martínez dio a conocer su segundo informe de labores. De los asuntos generales que se trataron fueron los siguientes: La integración de la Comisión de Honor y Justicia, que de acuerdo a la Junta Directiva donde se aprobó que fueran los maestros: Lic. Alfredo Hemández Valencia, Dr. Femando Aguirre García, y el Prof. Facundo Rentería Salinas; y por los alumnos: Carlos Hebel Escobedo Hinojosa, Ana Rosa Morales Quiroga, y la alumna Isela Dinora Salazar !barra. Destacándose entre los logros planteados los siguientes: En el aspecto académico: el desarrollo de actividades por lograr aumentar el aprovechamiento general de los estudiantes. El reconocimiento a las distintas especialidades que imparte nuestra escuela. Evaluación realizada por el CONACYT, organismos industriales y del Gobierno del Estado a través de la empresa Work keys. Además los logros obtenidos en las Olimpiadas de las Ciencias a nivel nacional en las materias de Física y Química. Así mismo, lo relativo a que tres alumnos hacen sus estudios especializados en Cachán, Francia. También en este sentido se destaca la revisión y actualización de planes y programas de estudio del área técnica. El 3 de octubre, en una sencilla pero significativa ceremonia, efectuada en el auditorio de la Unidad Churubusco, en el marco de 73 aniversario de nuestra escuela Álvaro Obregón, se reconoció el trabajo realizado por los maestros con una antigüedad de 20 años o más en la Universidad. El QBP Manuel Olivo Zacarías, Jefe de Recursos Humanos, fue nombrando a cada uno de los educadores que se hicieron merecedores a una placa conmemorativa, por su entrega al quehacer educativo de nuestra escuela y de la Universidad. El Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director de la Álvaro Obregón al hacer uso de la palabra, agradeció en primera instancia a la planta docente por su trabajo realizado por las actividades del 73 aniversario. Además mencionó que lo más valioso que tiene una escuela son sus profesores, que hacen bien las tareas educativas, siempre tratando de darles lo mejor a los estudiantes; además dijo que esta opinión la comparten los padres de familia, quienes se lo han manifestado. El Ing. Moisés Ledezma Mendoza, recibiendo su reconocimiento por parte del Ing. Leobardo Martínez Martínez También manifestó que la sociedad pocas veces reconoce la entrega en su labor, que diariamente realiza el maestro; "por eso organizamos este sencillo pero sincero evento en que reconoce el trabajo, y la entrega diaria que hace que se tenga el nivel de excelencia de los estudiantes de nuestra escuela". El evento terminó con una cena en honor de los docentes, que han dado parte de su vida a la docencia de la Álvaro Obregón y la Universidad. También se eligió la Comisión Académica que se integró por los maestros: Lic. Blanca Leticia García Guevara, Ing. Cristóbal García Ramirez, el Prof. José Sergio Loredo Macías, el Ing. José Crescencio Castillo Sarabia y el Lic. Magdaleno Zarazúa Navarro. Así mismo, por iniciativa de uno de los miembros de la H. Junta Directiva, pidió se reafumara y quedara por escrito que los candidatos a Director de la Escuela Álvaro Obregón sean egresados de la misma. Aprobándose por unanimidad este último punto. Por otra parte, también informó sobre la construcción de la nueva biblioteca con una construcción de 400 metros cuadrados. La terminación del auditorio de la Unidad Tres Caminos, 34 Maestros homenajeados, con el lng. Leobardo Martínez Martínez, Director de la EIAO 35 �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Description An account of the resource Revista fundada en 1996, que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Se mantiene activa hasta la fecha. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Indistrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Año de publicación El año cuando se publico 2003 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 8 Número Número de la revista 30 Mes de publicación Mes cuando se publicó Diciembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752003&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", 2003, Año 8, No 30 Diciembre 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Castillo Sarabia, José Efrén, Director Subject The topic of the resource Educación Educación Media Superior Cultura Deportes Miscelánea Description An account of the resource Revista que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón Contributor An entity responsible for making contributions to the resource García Alejandro, Reynaldo, Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/12/2003 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016221 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores 73 aniversario Altares de muertos Concurso de oratoria Ernesto Chavana Estudiantes destacados Rendimiento educativo Seguridad pública Semana Cultural https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/333/14291/NUEVA_PRESPECTIVA_organo_informativo_de_la_EIAO._2004._No._32._0002016225.ocr.pdf 66a013a2f42438a082165adc7dd6d074 PDF Text Text NUEVA PERSPECTIVA ÓRGANO INFORMATIVO DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA " ÁLVARO OBREGÓN " AÑO 8 NÚMERO 32 SEPTIEMBRE DEL 2004 VISIÓN: Ser la mejor escuela de bachillerato técnico en el país, con una sólida formación propedéutica y tecnológica de nuestros egresados, basada en valores y actitudes de competencia internacional. MISIÓN: Que nuestro~ egresados cubran los perfiles de ingreso a la educaci ón superior, mantener ali neados nuestros programas de educación técnica en pertinencia con el mercado laboral, y alcanzar la certificación en ambas áreas. "ORGULLOSAMENTE ÁLVARO-OBREGONENSE" • La UANL, de las mejores a nivel nacional • Catarino Garza ¿''El Che" Guevara Mexicano? • Se gradúa la Generación 2001 - 2004 • Dan a conocer Programa Integral para la Educación Media Superior • Textos de Carlos Fuentes, Pablo Neruda e Irma Sabina Sepúlveda �f :'"~'.'.;' EDITORIAL Ing. Leobardo Martínez Martínez ·' ;y "Nuestra institución cumple con la sociedad"* ÍNDICE UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN concluir en que aprendieron a sortear y solucionar con éxito las dificultades y escollos que se presentaron en su camino preparatoriano. Seguro estoy de que con el tiempo y a medida que acumulen más experiencias y conocimientos, habrán de recordar a nuestra escuela, como algo muy de ustedes; y nuevamente sentirán en su corazón el orgullo de ser álvaro-obregonense y el orgullo de ser universitarios. Nuestra escuela, con 74 años de vida académica, siempre ha logrado estar a la vanguardia en calidad docente y técnica. Es para mí muy satisfactorio comentarles que alumnos distinguidos por su calidad académico-tecnológica, nos representarán en las olimpiadas nacionales de física y química; me refiero a Salvador González de León, Saúl Ovalle Pérez, José de Jesús Yepes Uresti, y Pedro de Jesús Nolasco Loera. Sabernos que habrán de participar con gran calidad y nos representarán dignamente. En el plano internacional, me es grato informarles que tres alumnos que se encuentran estudiando en el extranjero, se incorporarán a laborar en nuestra institución al terminar su preparación; dos de ellos como Técnico Superior Universitario en escuelas especializadas en la ciudad de Cachán, Francia, y uno más en Ingeniería de Automatización, en la Universidad Tecnológica de Cornpiegne, también en Francia. Además, continuando con nuestro programa de becas internacionales, tres destacados estudiantes partieron a la ciudad de Cachán, Francia, para ingresar al Instituto Gustave Eiffel, me refiero a Héctor Ornar Tovar Ron (Técnico e n Electrónica), Arnulfo González Carnacho (Técnico Mecánico Aparatista) y Juan Misael Rarnírez Montoya (Técnico en Electrónica). Conscientes estamos del gran esfuerzo que deberán de realizar, tanto ellos corno su fami lia, pero seguros estamos que habrán de regresar triunfantes a esta patria tan querida, nuestro México. Jóvenes alumnos, estimados graduandos: El camino del saber no concluye aquí, sigan adelante, aprendan todo lo que les sea posible para bien propio y para bien de su comunidad. Tengan presente en su sentir e l incondicional apoyo de sus padres y de sus maestros. Las puertas de la Escuela Industrial y Preparatoria Técn ica "Á lvaro Obregón'· siempre estarán abiertas para ustedes y para todos aquellos que quieran compartir o reafirmar sus conocimientos. Estamos participando activamente en el crecimiento c ultural y tecno lógico de nuestro país. Como representante de esta ·institución, me siento muy satisfecho, porque con la sociedad hemos cumplido. Agradezco que nos acompañen el día de hoy, en esta fecha tan importante para todos nosotros, fecha en la que oficialmente entregamos a la sociedad neolonesa y, por qué no decirlo, a toda la sociedad mexicana, a un grupo de jóvenes, que gracias a su esfuerzo, culminan con éxito sus estudios de nivel Técnico Preparatoriano y Técnico Superior Universitario. Es de justicia reconocer que paralelo al esfuerzo de los estudiantes, siempre está el apoyo y el esfuerzo de los padres. Éste es el momento de hacer un público reconocimiento a ustedes, señores padres de familia, que dan todo por el bienestar de sus hijos. Aprovecho este espacio para agradecerles a ustedes, señores, la confianza que manifestaron a l entregar a sus hijos al seno de esta gran institución; nuestra querida Escuela Industrial y Preparatoria Técnica " Álvaro Obregón". El esfuerzo no ha s ido en vano; hoy les entregamos profesionistas capaces de incorporarse con éxito a la vida productiva y con la alternativa de continuar estudios superiores. Nuestra Institución orgullosamente universitaria cumple con el compromiso de educar para servir a la sociedad. Si bien es cierto que hemos tenido que sortear una serie de circunstancias conductuales, la razón, el derecho, ei orden y la norma, siempre han triunfado. Durante mi gestión administrativa y en mi ejercicio docente, con placer he comprobado que los alumnos de la Álvaro Obregón son buenos muchachos, son muchachos de buena casta. Los felicito señores padres, por tener esta clase de hijos, y también a ustedes j óvenes graduandos por ser como son: hombres y mujeres de bien. Muchachos, en un momento de reflexión pueden repasar en su memoria todos los momentos buenos y _malos, agradables y desagradables, que ustedes, ahora exalumnos de nuestra escuela, vivieron y sintieron durante su estancia en nuestro centro educativo; pero a la hora de realizar la evaluación correspo ndiente, sé que habrán de 2 *Discurso pronunciado el 19 de julio, en el Teatro Universitario, durante la ceremonia de graduación. ING. JOSÉ ANTONIO GONZÁLEZ TREVIÑO SECRETARIO GENERAL DR. JESÚS ÁNCER RODRÍGUEZ SECRETARIO ACADÉMICO DR. UBALDO ORTIZ MÉNDEZ ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" DIRECTOR ING. LEOBARDO MARTÍNEZ MARTÍNEZ SUBDIRECTOR ING. ANAEL RODRÍGUEZ QUIROGA CONSEJO EDITORIAL PROF. SERGIO LOREDO MACÍAS JUAN DANIEL DÁVILA HERNÁNDEZ AIDEE BERENICE AGUIRRE HERNÁNDEZ REDACCIÓN LIC. REYNALDO GARCÍA ALEJANDRO FOTOGRAFÍA PROF. SERAFCN NEV ÁREZ PEQUEÑO ROMINA ZA VALA BOJÓRQUEZ VIÑETAS JOSÉ CONCEPCIÓN FLORES CUÉLLAR CORRECCIÓN JOSEFINA ELIZABETH FLORES SÁNCHEZ LIC. SUSANA MARROQUÍN CAVAZOS ASESOR EDITORIAL PROF. JOSÉ LINO LOZANO GARCÍA CAPTURISTA • Editorial ... . .......... .... . ..... .... . ............ .............. ...... ...... ... • Directorio e índice....................................................... • Siete estudiantes franceses son recibidos en la EIAO......... • Preguntas para apantallar al de a lado......................... • La EIAO Unidad Tres Caminos festeja a las mamás.. • No falta mucho para que oscurezca / Él .................... • Poemas de Pablo Neruda.... ...... ............. ... ........... ....... • ¿Apocalipsis? ... no, tecnología................................... • La jugosa historia de las frutas.............................. ...... • Catarino Garza, ¿el Che Guevara mexicano?............ • Se gradúa la generación 2001- 2004 .. ............ ..... ..... .. • Dan a conocer en la EIAO programa integral para la Educación Media Superior......................................... • Realizan convivencia con niños Down ...................... • Alumnos se preparan para ingreso a Facultades ........ • Organizan concurso interno de elaboración de tablas periódicas................................. .................................. • Técnicos de la EIAO construyen arcos metálicos peatonales................................................................... • Entregan reconocimientos a primeros lugares ........... • El día más largo ......................................................... 2 3 4 5 6 7-8 9-1 O 11 12 • Nuevo espacio para talleres de especialidad............... • La UANL, de las mejores a nivel nacional ................ • El programa de radio Tecnocultura Universitaria sigue promoviendo la cultura ...... ....... ................ ....... • Siete principios para mantener el cerebro sano .......... • Respuestas para apantallar al de a lado ... .... ...... .... ..... • Reunión con padres de familia / Efectúan Congreso de Organizaciones Turísticas ............. ..... .................... • Alumnas obtienen campeonato de básquetbol .. ......... • Entrevista a Juan Jorge Martínez Vega....................... • Continúan los Miércoles Literarios.... ......................... • José Alfredo Jimé nez narra su historia ...................... • Realizan 14ª. Fiesta de la Cultura Regional ............... 24 25 13-14 15 16-17 18 18 19 19 20-21 22-23 26 27 27 28 29 30-31 31 32-33 34-35 ERNESTO CÉSAR FLORES OREGEL PUBLICIDAD ING. PEDRO DURÓN GARZA NUEVA PERSPECTIVA ES UNA PUBLICACIÓN TRIMESTRAL DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" / PÁGINA lJNIVERSlTARíO RECTOR l FONDO PORTADA: Collage de fotografías de la EIAO, unidades Churubusco, Tres Caminos y Santo Domingo. Así mismo, la Visión y la Misión de la Escuela Álvaro Obregón. Realización: Lic. José Moreno Belmares. Los artículos firmados son responsabilidad del ·autor. Se permite la reproducción total o parcial citando la fuente. Unidad 3 Caminos, Gpe., N.L., Tel. 83-60-20-50; Unidad Churubusco, Churubusco y Vía Tampico, Mty., N.L. Tel. 83-54-54-07; Unidad Santo Domingo, Papagayos y F ilia, Colonia Talleres de Santo Domingo, San Nicolás de los Garza, N.L.,Tel. 83-82-00-06. CONTRAPORTADA: El Ing. Leobardo Martínez Martínez con el equipo femenil de básquetbol, campeón intrauniversitario, con el entrenador Francisco Javier Moreno Bazaldúa. 3 �PREGUNTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO SIETE ESTUDIANTES FRANCESES SON RECIBIDOS EN LA EIAO Prof. Felipe Camacho Becerra A partir del 1 de julio de 2004, son recibidos en la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón 7 estudiantes franceses del INSA (Instituto Nacional de Ciencias Aplicadas) y de la Escuela Central de Lyon, Francia. Con la finalidad de realizar una estadía de 1 a 3 meses en diversas empresas de la localidad. Esto de acuerdo a las instrucciones del lng. Leobardo Martínez Martínez para continuar con este tipo de intercambios académicos a través del Departamento de Vinculación de la EIAO. Las empresas participantes en este proyecto son: Mattel Montoi, Delaval S.A. de C.V., Galvak, Armex, Industrias Argentinas México e IPCAE. Alumnos se preparan en Francia Cabe mencionar que dos estudiantes egresados de nuestra escuela, becados por dos años en el Liceo Científico e Industrial Gustave Eiffel de Cachan, Francia, culminan con sus estudios este mes de julio, siendo ellos: Roberto Solís Chávez, que se preparó en Técnico Superior en Mecánica de Producción; Enrique Martínez Arriaga, en Técnico Superior en Electrónica. Asimismo Carlos Alberto Garza Flores, quien egresa de la Universidad Tecnológica de Compiegne, Francia, en la formación de Ingeniería Mecánica y Automatización. Ellos se integrarán posteriormente a las aulas y laboratorios de la EIAO. El Ing. Leobardo Martínez Martínez, con alumnos becados en Francia, (de izquierda a derecha) Óscar Álvarez Leal, Carlos Garza Flores, Héctor Ornar Tovar Ron, Misael Ramírez Montoya, Arnulfo González Camacho, y Jesús Abraham Vázquez García 1.- ¿Qué es un petate? 2.- ¿Qué es un molcajete? 3.- ¿Cómo se llama la piedra del molcajete? 4.- ¿Cómo se llama el agua en la que se enjuagan las manos cuando se hacen las tortillas de maíz? 5.-¿Cómo se llama la bolita de masa que se prepara para hacer una tortilla? 6.- ¿Qué es el barzón? 7.- ¿Qué es yugo? 8.-¿Qué es la coyunda? 9.- ¿Qué es un colote? 10.- ¿Qué es un surco? 11.- ¿Qué son los tinamaztles? 12.- ¿Qué significa Teotihuacán? Continuando con este marco del convenio de cooperación, los estudiantes: Héctor Ornar Tovar Ron, Arnulfo González Camacho y Juan Misael Ramírez Montoya, serán becados en el Liceo Científico e Industrial Gustave Eiffel de Cachan, Francia por un período de dos años a partir del mes de agosto de 2004, para estudiar la formación de Técnico Superior en las carreras de Electrónica, Mecánica de Producción y Mecánica en Automatización Industrial, respectivamente. Para todos ellos nuestra más sincera felicitación por su logro académico y por un fortalecimiento en el futuro de la planta docente de la EIAO. El lng. Leobardo Martínez Martínez, Becerra, con los estudiantes franceses 4 13.- ¿Qué es un olote? 14.- ¿Qué es un tepalcate? 15.- ¿Qué es un bledo? 16.- ¿Qué es una parcela? 17.- ¿Qué es una milpa? 18.- ¿Qué es nixtamal? 19.- ¿Qué es una castaña? 20.- ¿Qué es el tapanco? 21.- ¿Qué son los tiliches? 22.- ¿Qué es una tinaja? 23.- ¿Qué es una grulla? 24.- ¿Qué es una múcura? 25.- ¿Qué es una pollera? 26.- ¿Qué es un sarape? 27.- ¿Qué es el pulque? Respuestas página 27 y el Prof. Felipe Camacho 5 �LA EIAO UNIDAD TRES CAMINOS FESTEJA A LAS MAMÁS Lic. Socorro Solano Vázquez NO FALTA MUCHO PARA QUE OSCUREZCA -Cuento cortoIrma Sabina Sepúlveda Irma Sabina Sepúlveda. Nace el 28 de marzo de 1930 en la Hacienda de San Isidro del Potrero, Villaldama, Nuevo León y muere el 24 de marzo de 1988. Publicó tres libros de narrativa: Agua de las verdes matas (1963), Los cañones de Pancho Villa (1968) y El agiotista (1970). Además de la narrativa, cultiva la poesía y la dramaturgia con obras como El agiotista, La luna buena y Hay sombras que secan nopaleras, que le valieron reconocimientos como el trofeo a la mejor obra nueva presentada en el Concurso Regional del INBA y el trofeo al Autor Teatral Regiomontano del Año. Asistencia de las madres de los alumnos, en el Auditorio de la Unidad Tres Caminos Como parte de la formación integral a nuestros cargo de los alumnos; ellos solos formaron un grupo de alumnos, la Unidad Tres Caminos realizó el pasado 4 de danza moderna, una rondalla, un grupo de animación para mayo, el Segundo Festival de las Madres, contando con la concursos, hubo varias solistas interpretando canciones, y presencia de más de 200 mamás. un estudiante recitó un poema, además contribuyeron con La finalidad de organizar este evento es acercar a los regalos para la rifa. las madres de familia a la escuela de sus hijos y en A nuestro Director y a las maestras (os) se les nuestros alumnos fomentar los valores familiares, de agradece su colaboración en este festival. respeto y colaboración; ya que la organización está a LA ÁLVARO OBREGÓN UNIDAD TRES CAMINOS OBTIENE EL SEGUNDO LUGAR EN MODELOS DIDÁCTICOS DE BIOLOGÍA Il MEC Patricia Domínguez C. El 4 de junio se realizó el primer concurso de modelos didácticos de Biología Il, con sede en la Preparatoria 2. La convocatoria reunió a más de 15 escuelas de nuestra máxima casa de estudios. Los alumnos hicieron gala de su creatividad, ingenio y de sus conocimientos adquiridos en la materia de Biología II. El primer lugar lo obtuvo la Preparatoria 18 de Hidalgo, N.L., con el modelo del Sistema Circulatorio, el segundo lugar lo obtuvo la Preparatoria Álvaro Obregón Unidad Tres Caminos, con el modelo de la Neurona, estructura y función; el tercer lugar fue para el modelo de los Sentidos, presentado por la Preparatotia 4 de Linares, N.L. Los premios que recibieron los alumnos fue en efectivo. Los estudiantes de 6°. semestre de Electrónica que se hicieron acreedores al segundo lugar, fueron felicitados y premiados con un reconocimiento por el lng. Leobardo Martínez Martínez, motivándolos a seguir participando. 6 Irma Sabina Sepúlveda Mira, Palomo, de qué borreguitos se miran en el cielo. Si nos pusieran a cuidarlos, perderíamos un montón. Siempre me acuerdo de ella cuando los miro. Estáte quieto. No tienes para que ladrar. Lo hubieras hecho antes, cuando los animales no querían meterse; ahora, ¿para qué? Lo que ganas es espantar a los del cielo. Mira: los chiquitos corrieron a esconderse debajo de aquella nube que parece comal, y los grandes se están arrimando unos con otros como si tuvieran miedo. Junto a esa nube larga están los borregos más lanudos. Así de blanca y de bonita era la mía, y así de grande. Cuando nació parecía un conejo remojado. Mi abuelo dijo que iba a morirse como la borrega grande, pero como yo la cuidé, se quedó viva. Junté trapos viejos y la arropé bien para que no temblara. Y cuando llegamos de la majada, me fui derecho a la cocina y me senté cerca de la chimenea, para darle gotitas de leche con el dedo. -No gastes la leche en ese animal, al cabo que no amanece -dijo mi abuelo. 7 Pero yo no le hice caso. En la noche le metí entre mis cobijas y amaneció viva. Luego le seguí dando leche cada vez que abría el hociquito, y no le quité los trapos hasta que ella sola hizo por moverse. Primero se le trababan las patas, de tan enclenque, pero pasados unos días me resultó tan correlona que tuve que amarrarla, para que no se me cayera al voladero que está cerca de los corrales. Ya deja de mover la cola, Palomo, me haces cosquillas en el chamorro y no sé como rascarme. Hazte más allá. Ahorita nos vamos. Nomás déjame ver que los borreguitos se metan al cielo. Aquella nube ploma, no me gusta. Se está acercando mucho a los que se desbalagaron para el lado de la sierra. A lo mejor es una manada de coyotes hambrientos. Lo malo es que no se mira el pastor, ni los perros. Pobres animales ... ¡Eeeeey, eeeeeey, corran; métanse pronto! Tú, cállate. No es bueno que ladres tanto. Me duele el pescuezo de tanto mirar el cielo. Es mejor que me agache tantito. Sirve de que no veo si los coyotes se los comen. Cómo me acuerdo de mi borrega. La traigo en la cabeza como los cabellos. No puedo arrancármela. A ti nunca te he bañado, Palomo, a ella sí. Cuando me llevaba el ganado a campear por aquella ladera, la bajaba al arroyo y le lavaba sus lanas, para que viera tan blanca como la cuajada. No era como otros borregos que hemos tenido. Andaba siempre conmigo porque me quería bien, y como sabía que me gustaban las flores de palma, empezaba a balar cuando se hallaba unas, y no se movía de allí hasta que yo llegaba a cortarlas. ¿Dónde andará? A veces oigo que bala cerca y me voy corriendo a buscarla, pero no encuentro nada. Es cosa de mis orejas que quieren oírla. Y los más de los días, la cabeza se me llena de cosas muy tristes. Clarito se me figura que allá, por donde anda, quieren matarla, y por más que yo corra, no la salvaré como aquella vez que el coyote estaba arrinconándola en las breñas. Mira, Palomo, los borreguitos ya se metieron. No se ve uno en el cielo. Pero la nube ploma está �Él se me vino como toro bravo, y después de pegarme con un leño, me sacó arrastrando del jacal, y me llevó hasta el tronco donde partía la carne. Cogió el machete, y de un solo golpe, me cortó las manos. Como había luna, las vi saltar como dos ranas asustadas, antes de caer al suelo. Mi abuela dice que no me acuerdo de él, pero no es cierto. Cada vez que miro mis brazos, lo tengo presente. Yo tuve la culpa, por malcriada. Pero a veces · pienso que si mi borrega no se me hubiera muerto de aquella manquera, no estaría yo tan triste. Vámonos ya, Palomo. No falta mucho para que oscurezca. muy gorda: a lo mejor se los sopló a todos la muy trasga. ¿Te acuerdas cuando el ganado se nos enfermó de la manquera? Estuvo lloviendo muchos días seguidos, y luego que se vinieron aquellos soles tan fuertes, salió mucho vapor de la tierra. A los animales se les hincharon las pezuñas y no podían moverse. Tuvimos que untarles aceite quemado en las patas para que se curaran, pero de todos modos se nos murieron tres borreguitos. La mía no se puso manca porque en las noches me la llevaba al jacal y la hacía que se echara junto a la chimenea, para que se le secara la humedad de las pezuñas. -Nomás de ese maldito animal te acuerdas -dijo anoche mi abuela-, aunque no digas nada con la boca, tus ojos siempre andan buscándolo. Buena habías de ser para acordarte de tu abuelo que está preso por tu culpa. Si los demás pastores no nos hubieran dado un animal cada uno, a estas horas no tendríamos qué comer. Es cierto, Palomo, yo soy mala. Me acuerdo más de ella que de mi abuelo. De él, no qms1era acordarme. Aquel día me mandaron a la majada de Santos Luna por unos cueros, y cuando vine, no encontré a mi borrega. Les pregunté a mis abuelos que si sabían de ella, y no quisieron responderme. Entonces yo corrí como una chiva por el monte, baje por el arroyo seco y llegué a las otras majadas, pero no la hallé. Cuando me devolví, era de noche. Al llegar, vi que mi abuelo estaba mirando unos papeles y acomodándolos sobre la mesa. -Los coyotes aúllan cerca- le dije desde la puerta, resollando gordo por lo que había corrido- mejor dígame qué es de mi borrega, para estarme tranquila. Él no quiso voltear a verme cuando habló: -No te apures por los coyotes. No pueden hacerle nada a la borrega porque no anda suelta. Esta mañana la vendí junto con otros animales, y como estaba tan gorda, me la pagaron bien. Poco a poco me fui acercando. Sentía los pies como unos plomos. La boca se me puso amarga, y las manos empezaron a temblarme. -Mira -dijo enseñándome aquellos papeles-, éste es el dinero que me dieron por los animales. Si lo gastamos como se debe, no ha de faltarnos comida en estos meses de frío. Siguió diciendo más cosas, pero yo ni le hice aprecio. Quería llorar, pegarle, y luego correr tras de mi borrega y lo único que hice fue arrebatarle el dinero y echarlo a las llamas de la chimenea. ÉL Linda E. Ramos Loera Que es una mentira, que no lo puedo amar que yo sólo ilusioné a mi corazón que nunca me conoció ... sí, todo eso ya lo he oído; pero él me tiene sorda, ciega... el simplemente me tiene y no lo sabe. ¿Qué quien es? Es un ángel, con mis ojos yo lo veo así, como un ángel él es para mí. Y sí; también me han dicho que un ángel no es. Pero en mi mente él está, en mi piel no, nunca lo hará, pero ahí está como una obsesión que me enciende los sentidos y la fantasía y me imagino cuando llegue aquí, Me imagino cuando yo lo estreche, entre mis brazos, juntos así, en un largo abrazo. Él es mi ángel, mi gloria que no está en el cielo, la cosa más bella no puede ser otra más que él. El es lo que más quiero en este mundo, el primer pensamiento del día y el último de la noche, es todo el universo para mí mi sueño y mi ilusión es él. Es ese beso maldito del infierno, que quisiera yo probar. Ese beso del infierno ... pero beso al fin. Tengo miedo de morirme sin saber qué no le daría yo, que soy capaz de amarlo sin conocerlo, que soy capaz de jugarme todo por él, por mi gloria perdida. 8 POEMAS DE PABLO NERUDA Como para acercarla mi mirada la busca. Poeta chileno nacido en Parral el 12 de julio del año de 1904. Huérfano de madre desde muy pequeño, su infancia transcurrió en Ternuco, donde realizó sus primeros estudios. Aunque su nombre real fue Neftalí Reyes Basualto, desde 1917 adoptó el seudónimo de Pablo Neruda. Mi corazón la busca, y ella no está conmigo. La misma noche que hace blanquear los mismos árboles. Nosotros, los de entonces, ya no somos los mismos. Escritor, diplomático, político, Premio Nóbel de Literatura, Premio Lenin de la Paz, y Doctor Honoris Causa de la Universidad de Oxford. Está considerado como uno de los grandes poetas del siglo XX. Ya no la quiero, es cierto, pero cuánto la quise. Mi voz buscaba el viento para tocar su oído. De otro. Será de otro. Corno antes de mis besos. Su voz, su cuerpo claro. Sus ojos infinitos. De su obra poética se destacan títulos como: "Crepusculario", "Veinte poemas de amor y una canción desesperada", "Residencia en la tierra", "Tercera Residencia", "Canto general", "Los versos del capitán", "Odas elementales", "Extravagario", "Memorial de Isla Negra" y "Confieso que he vivido". Falleció en el año de 1973. PUEDO ESCRIBIR LOS TRISTES ESTA NOCHE VERSOS Ya no la quiero, es cierto, pero tal vez la quiero. Es tan corto el amor, y es tan largo el olvido. Porque en noches como esta la tuve entre mis brazos, Mi alma no se contenta con haberla perdido. Aunque éste sea el último dolor que ella me causa, Y éstos sean los últimos versos que yo le escribo. MÁS Puedo escribir los versos más tristes esta noche. Escribir, por ejemplo: "La noche está estrellada, y tiritan, azules, los astros, a lo lejos". ME GUSTAS CUANDO CALLAS Me gustas cuando callas porque estás como ausente, Y me oyes desde lejos, y mi voz no te toca. Parece que los ojos se te hubieran volado y parece que un beso te cerrara la boca. El viento de la noche gira en el cielo y canta. Puedo escribir los versos más tristes esta noche. Yo la quise, y a veces ella también me quiso. Como todas las cosas están llenas de mi alma emerges de las cosas, llena del alma mía. Mariposa de sueño, te pareces a mi alma, y te pareces a la palabra melancolía; En las noches como ésta la tuve entre mis brazos. La besé tantas veces bajo el cielo infinito. Ella me quiso, a veces yo también la quería. Cómo no haber amado sus grandes ojos fijos. Me gustas cuando callas y estás como distante y estás como quejándote, mariposa en arrullo. Y me oyes desde lejos, y mi voz no te alcanza; déjame que me calle con el silencio tuyo. Puedo escribir los versos más tristes esta noche. Pensar que no la tengo. Sentir que la he perdido. Déjame que te hable también con tu silencio claro como una lámpara, simple como un anillo. Eres como la noche, callada y constelada. Tu silencio es de estrella, tan lejano y sencillo. Oír la noche inmensa, más inmensa sin ella. Y el verso cae al alma como al pasto el rocío. Qué importa que mi amor no pudiera guardaría. La noche está estrellada y ella no está conmigo. Me gustas cuando callas porque estás como ausente. Distante y dolorosa corno si hubieras muerto. Una palabra entonces, una sonrisa bastan. Y estoy alegre, alegre de que no sea cierto. Eso es todo. A lo lejos alguien canta. A lo lejos. Mi alma no se contenta con haberla perdido. 9 �la hizo mi brazo como un río cuando pasó mil años por tu dulce cuerpo, bella. Bella, no hay nada como tus caderas, tal vez la tierra tiene en algún sitio oculto la curva y el aroma de tu cuerpo, tal vez en algún sitio, bella. PARA MI CORAZÓN BASTA TU PECHO Para mi corazón basta tu pecho, Para tu libertad bastan mis alas. Desde mi boca llegará hasta el cielo lo que estaba dormido sobre tu alma. Es en ti la ilusión de cada día. Llegas como el rocío a las corolas. Socavas el horizonte con tu ausencia. Eternamente en fuga como la ola. Bella, mi bella, tu voz, tu piel, tus uñas, bella, mi bella, tu ser, tu luz, tu sombra, bella, todo eso es mío, bella, todo eso es mío, mía cuando andas o reposas, cuando sufres o sueñas, siempre, cuando estás cerca o lejos, siempre, eres mía, mi bella, siempre. He dicho que cantabas en el viento como los pinos y como los mástiles. Como ellos eres alta y taciturna. Y entristeces de pronto, como un viaje. BELLA Bella, Como en la piedra fresca del manantial, el agua abre un ancho relámpago de espuma, así es la sonrisa en tu rostro, bella. Bella, de finas manos y delgados pies como un caballito de plata, andando, flor del mundo, así te veo, Bella. SED DE TI Bella, con un nido de cobre enmarañado en tu cabeza, un nido color de miel sombría donde mi corazón arde y reposa, Bella. Por eso eres la sed y lo que ha de saciarla. Cómo poder no amarte si he de amarte por eso. Si ésa es la amarra cómo poder cortarla, cómo. Cómo si hasta mis huesos tienen sed de tus huesos. Sed de ti, guirnalda atroz y dulce. Sed de ti que en las noches me muerde como un perro. Sed de ti me acosa en las noches hambrientas. Trémula mano roja que hasta su vida se alza. Ebria de sed, loca sed, sed de selva en sequía. Sed de metal ardiendo, sed de raíces ávidas .... Bella, no te caben los ojos en la cara, no te caben los ojos en la tierra. Hay países, hay ríos, en tus ojos, mi patria está en tus ojos, yo camino por ellos, ellos dan luz al mundo por donde yo camino, bella. La boca tiene sed, para que están tus besos. El alma está incendiada de estas brasas que te aman. El cuerpo incendio vivo que ha de quemar tu cuerpo. De sed. Sed infinita. Sed que busca tu sed. Y en ella se aniquila como el agua en el fuego. Bella, tu cintura 10 ¿APOCALIPSIS? ... NO, TECNOLOGÍA Dr. Cipriano Martínez Mata Si acaso no presenciaste la película "El día después de mañana", seguramente has escuchado una gran cantidad de comentarios acerca de lo que muestra. En resumen, se presenta una catástrofe mundial, referente a los cambios climáticos tremendamente bruscos que llegan a presentarse, a consecuencia del daño que le hemos causado a nuestro planeta, mediante el desarrollo tecnológico. Otro factor es el abandono de tierras de cultivo, por quienes las trabajaban, por no tener un apoyo gubernamental eficiente, por lo cual emigran a las grandes ciudades, aumentando aun más la problemática urbana. Entre otrós problemas la contaminación ya mencionada, y la generación de grandes cantidades de basura que no son recicladas. Como puedes darte cuenta, las actividades tecnológicas son responsables de todo lo mencionado con anterioridad, ¿Qué otro ser vivo genera daños al ambiente? ninguno. Entonces, si somos los responsables de todos estos efectos negativos, a nosotros nos toca ir enmendando nuestros errores, y las preguntas surgen: ¿qué puedo hacer? ¿de qué manera puedo participar en evitar el deterioro? Simplemente en tu hogar, barrio o parque de tu colonia fomenta la reforestación, planta árboles y dales mantenimiento, evita la poda injustificada y evita la tala. La Biblia nos presenta casos, en los cuales Dios envía castigos; por ejemplo a las ciudades de Sodoma y Gomorra, donde hace "llover" fuego y dichas ciudades quedan destruidas. Además, nos habla de un gran diluvio, que acaba con todas las formas de vida, pero Noé, en su arca salva a una pareja de cada animal y la vida continúa. También nos habla del Apocalipsis, en el cual será el fin de todos los tiempos, con la consecuente extinción de los humanos, presentando a una bestia que destruye todo, y nada ni nadie puede escapar; ¿Será la tecnología nuestro Apocalipsis? Haz una separación de la basura de tu hogar para favorecer el reciclaje de materiales como el aluminio, el vidrio, el plástico, el papel, cartón, materiales orgánicos, etc. No desperdicies el agua en cualquier uso que hagas de ella, lávate los dientes utilizando un vaso, no dejando la llave abierta, al bañarte cierra la llave cuando te enjabones, repara todas las fugas por mínimas que parezcan, no tires aceites al drenaje ni ningún otro material que contamine como pintura o el ácido de una batería de automóvil. Lo mostrado en la película no dista mucho de la realidad; los humanos somos los únicos seres vivientes que "gracias" al desarrollo de la tecnología y la civilización hemos ido dañando a nuestro planeta, mediante la contaminación del aire, del agua, del suelo y esto al final de cuantas, culminará en una catástrofe semejante a lo que nos presenta dicha película, no se puede predecir en cuánto tiempo ocurrirá, pero de no tomarse medidas correctivas, pronto estaremos firmando nuestra sentencia de muerte, como ya hemos provocado la extinción de otros seres vivos. Realiza un uso racional de la electricidad, en nuestro país ésta se genera en su mayoría mediante la quema de combustibles fósiles. No desperdicies papel, ya sea simplemente en forma de servilletas o bien las hojas de tu libreta; ya que para su elaboración se talan una gran cantidad de árboles. Mantén tu vehículo o el vehículo familiar en buen estado de afinación y no hagas uso indiscriminado del mismo; puedes caminar distancias cortas o puedes usar tu bicicleta. Denuncia, con todo el derecho, ~ualquier irregularidad en cuestión de contaminación ambiental. Muestra de estos cambios son: El agujero en la capa de ozono, que abarca casi toda la Antártida; el aumento en concentración del C02 (Dióxido de Carbono) en la atmósfera, lo cual provoca el famoso "Efecto Invernadero", que ha ido aumentando la temperatura de nuestro planeta. La "Lluvia ácida", producto de las sustancias que emanan las industrias a la atmósfera, y que al caer sobre el agua baja su PH y especies animales y algas mueren por este motivo, y al caer en el suelo afecta cultivos al bajar también el PH de la tierra. La desertificación, generada por el desmonte de selvas y otros tipos de biomas; sólo por tener " limpio" algún terreno o porque se va a utilizar como área de cultivo, que al caer en desuso dejará una zona árida que en un futuro pasará a ser un semidesierto, así disminuyen las lluvias y se calienta mucho más el suelo y esto igualmente aumenta la temperatura global. Si a esto le agregamos el crecimiento de la población urbana, que está aumentando en forma exponencial y que esa población cada vez requiere más agua, alimentos, vivienda, servicios, etc., las manchas urbanas crecen día a día, aumentando aun más la deforestación y la desaparición de tierras de cultivo, que generaban alimento para la población. Como vez, son acciones sencillas que cualquiera de nosotros puede hacer y que no cuestan mucho, pero que si todos las realizamos nos beneficiarán bastante; y no sólo a nosotros, sino a nuestros hijos, nietos, etc. De todo lo anterior, parte el título de este artículo; la tecnología se convertirá en nuestro Apocalipsis si no hacemos conciencia y si no actuamos para modificar nuestro proceder. Por último, te presento dos ideas para reflexionar: La tecnología es la peor controversia de la humanidad, por un lado ha aumentado su longevidad, pero por· otro lado la lleva a la autodestrucción. Si el ser humano supiera cómo está constituido y cómo funciona su organismo, entendería cuál es su lugar y papel en la naturaleza, y así la respetaría en todas sus formas. 11 �LA JUGOSA IDSTORIA DE LAS FRUTAS Daniel A. Hemández Peña Remontándonos a los años de contacto de la Gran Tenochtitlán, preferible llamarlos así, las civilizaciQnes mesoamericanas ya habían logrado domesticar más de sesenta especies de plantas alimenticias, entre ellas el aguacate, cacao, capulín, ciruela, chicozapote, chirimoya, guayaba, guanábana, jícama, mamey, nanche, papaya, tuna, pithaya, entre otras. CATARINO GARZA, ¿EL "CHE" GUEVARA MEXICANO? Hortensia Camacho Cervantes Algunos historiadores como Celso Garza Guajardo y la autora del presente escrito, han buscado las huellas de este revolucionario nuevoleonés, que sus ideas de libertad y justicia las difundió en hechos, por países incluso centroamericanos. Por su trayectoria revolucionaria, no deja uno de relacionarlo con el argentino Ernesto "Che" Guevara. Para conocimiento nuestro, sirva esta reseña de la vida de este gran mexicano que fue un pionero de la Revolución Mexicana. autoridades americanas a México, donde es ejecutado. Enfrentado luego al Gobernador de Coahuila don José María Garza Galán por publicar los excesos del gobierno en los pueblos del norte de esa entidad, motivando con ello la primera extradición a México para ser encarcelado en Río Grande por 31 días bajo el cargo de difamación. Ahí le es confiscada su imprenta. Resuelve irse a vivir a Corpus Christi, donde continúa con la organización de grupos de méxicoarnericanos logrando ser presidente de Junta General. Dicha posición le pennitió ampliar su vinculación política con militares en México de la talla del general Sóstenes Rocha de la ciudad de México, Sebastián Villarreal, Francisco Estrada y Praxedis Cavazos de Tamaulipas; Luis G. Torres de Sonora; don Abraham González de Chihuahua, y con el general Francisco Naranjo de Lampazos. Este último afectado políticamente con la designación del general don Bernardo Reyes, como Gobernador de Nuevo León. En 1887, conoce y logra entablar una profunda amistad con el doctor y general don Ignacio Martínez. Este personaje había formado parte de la revolución de 1876 (asalto militar al poder de Porfirio Díaz), por serias discrepancias rompe con Díaz y dedicado a su profesión de médico se establece en Laredo, Texas. Convertido en la frontera en un fuerte impulsor de la disidencia antiporfirista a través del periódico "El Mundo". Su presencia en dicha ciudad le permite estrechar lazos de amistad con Catarino Garza, trabajando juntos como periodistas de la frontera. Denunciaban al General Reyes a través de la prensa llamándole: "el Chacal" y "el Verdugo de la Frontera". La participación del doctor Martínez fue identificada por el gobierno porfirista a través del general Bernardo Reyes, como jefe de la 3ª. Zona Militar. El doctor Martínez fue asesinado, emboscado por desconocidos montados a caballo, según la versión oficial, en la ciudad de Laredo, Texas, un día de febrero de 1891. Por ello, según Catarino Garza, "abandonó la pluma para tornar las armas; selló con sangre lo que escribió con tinta". Garza organizó una revolución denunciando el régimen de Porfirio Díaz, se decía enemigo de los americanos que soñaban posesionarse de Baja California y de la anexión de los Estados fronterizos de México. Se autodefin ía como revolucionario y no como un bandido facineroso corno lo señalaba el gobierno. Catarino Garza, firmó tres planes revolucionarios a finales de 1891, declarándole la guerra al gobierno, establecía particularmente el derecho del pueblo a revocar En conclusión, desde la Colonia las frutas han sido un factor importante en el folklore mexicano ya que intervienen en los placeres de la mesa, sirven para apagar la sed y contribuyen a la digestión de los alimentos. Bebidas alcohólicas hechas a partir de frutas: • Acachul, Cereza silvestre y alcohol; Puebla. • Balché, Corteza de árbol del balché, cáscara de • Siempre relacionadas con paraísos, son el icono identificador de la abundancia; un remedio socorrido contra los males, incluso los de amores; alimento favorito para la conservación de la salud; personaje de rondas infantiles y de la canción bravía, ofrenda para muertos; obsequio para enfermos, inspiración de los poetas, modelo de los escultores y tentación de todos. • • • La historia de las frutas mexicanas se remonta a los tiempos de la conquista española, la cual trajo ~onsigo un popurrí de formas, sabores y colores de frutas que enriquecieron el mosaico gastronómico de nuestro suelo patrio y que hoy en día, cinco siglos después están presentes gracias a la climatización de estas en la extraordinaria diversidad ecológica de México. • • • • ¿Cuál fue la fruta primigenia?, La Biblia reconoce a la manzana como el fruto de la discordia. Los investigadores reconocen a la pithaya -palabra antillana que significa "fruta escamosa " - como la primera utilizada de alimento para los pueblos mesoamericanos. Sin importru: cual fuese, lo cierto es que al llagar Hemán Cortés informa a España de su encuentro con frutas, pescados, yerbas y carnes sin antecedentes, que eran destinados a los fastuosos manjares del emperador Moctezuma. piña, naranja o caña de azúcar; Yucatán y Tabasco. Colonche, Aguardiente obtenido por la maceración de la tuna roja y azúcar, Aguascalientes, Guanaj uato y Sal Luis Potosí. Chicha, Obtenidas de la caña del maíz cuando la mazorca está en leche, también de las palmas y de las piñas. Chanuco, Fermentación de fruta y piloncillo; San Luis Potosí. Habanero, Mezcla de aguardientes de uva y de caña, Tabasco y Veracruz. Jobo, Fermentación de ciruelas del árbol del jobo, puesta en agua de piloncillo; Veracruz y Chiapas. Mosco, Licor de naranja y otras frutas, Campeche, México, Veracruz y Michoacán. Sangre de Pichón, De uvas silvestres agrias y azúcar, Veracruz. Xoconostle, Del jugo de esta tuna agria se obtiene un vino al que se agrega aguardiente y azúcar, dejándolo fermentar. Agradezco tus comentarios y sugerencias a: d .hemandez@a tt. net. mx 12 Catarino Garza Nació en Matamoros, Tamaulipas en 1869. A los dieciocho años se trasladó a Brownswille, Texas, a trabajar en el comercio, naciendo en él las ideas de defender a los mexicanos por el mal trato dado de los americanos. Dichas acciones lo conducen junto a otras personas a fundar un periódico para dar a conocer los derechos de los mexicanos en Texas y según sus propias palabras -como debería hacerlo un mexicano en suelo extranjero-. Criticaba agriamente tanto a los mexicanos que solicitaban convertirse en ciudadanos norteamericanos llamándoles "renegados" como a las autoridades mexicanas por no defender de los abusos a que eran sometidos sus compatriotas en aquel país. Radica en diversas ciudades fronterizas formando diversas sociedades de mexicanos en defensa de sus derechos. Logrando desarrollar un activismo político de importante influencia social en ambos lados de la frontera. Intenta ser cónsul de México en San Luis, Missouri, sin lograrlo, continúa con la labor periodística a través de una publicación mensual, llamada "Revista Mexicana" y con esforzado activismo social forma diversos grupos de mexicanos - americanos y de mexicanos - texanos, logrando establecer múltiples relaciones con toda clase de individuos y personalidades de ambas partes de la frontera: gobernadores, ministros, hombres de negocios, periodistas, etc. En 1886, se traslada a Eagle Pass, donde funda otro periódico: "El Comercio Mexicano", a través de é l denuncia los pormenores de la extradición secreta y clandestina del méxico-americano Francisco Erresures por 13 �los cargos, a la ilegalidad del gobierno de Díaz, al estado de terror, de soborno y de asesinatos vigentes, el riesgo en que se encontraba la nación por los compromisos del . gobierno, el peligro de la soberanía nacional, la reelección indefinida como sistema político y la necesidad que el pueblo tenía de manifestar su voluntad por la fuerza. El plan revolucionario de Garza comprendía varios puntos en los que en primer orden pedía desconocer el gobierno del General Díaz. Sus proclamas denunciaban también los problemas sociales no sólo de la región fronteriza sino de todo el país. Compuesto su ejército por menos de seiscientos hombres eran reconocidos en la región fronteriza con los nombres de "Los Catarinos" o "Los Pronunciados"; logrando realizar tres incursiones a territorio mexicano de septiembre a noviembre de 1891. La primera vez penetraron por Mier, Tamaulipas a lo largo del río Bravo entre Reynosa y Camargo; la segunda ocasión logró llegar hasta el municipio de Agualeguas, y la tercera expedición pasó a México cerca de Guerrero Tamaulipas. En la última el encuentro se realizó en el Rancho de las Tortillas, sorprendiendo a la fuerza militar causándoles la muerte de dos elementos y llevándose dos hombres heridos. Avanzó hasta los límites de Vallecillo y Parás y enfrentados con la fuerza del gobierno fueron derrotados y dispersados cerca del río Bravo, cruzando nuevamente el río para escapar a los Estados Unidos. Realizando dos últimos intentos por penetrar al territorio mexicano tocando las fronteras del estado de Nuevo León, siendo ahuyentados por el ejército de Bernardo Reyes, ya como gobernador. La prensa norteamericana se mostraba generosa al difundir los acontecimientos armados de Catarino Garza en la frontera mexicana. Sin embargo, la prensa mexicana los consideraba bandoleros y facinerosos que venían a robar y a saquear los pueblos mexicanos de la frontera. El gobierno mexicano exigía la extradición en Washington de Catarino Garza y de sus principales colaboradores indicando a través de un oficio los lugares de Texas donde solían esconderse. El gobierno de Texas se negaba a formular la extradición ya que la legislación vigente fechada el 11 de diciembre de 1861 señalaba que la extradición entre México y los Estados Unidos podía realizarse solo con los estados colindantes o fronterizos al país vecino. La posibilidad de extraditar a Garza se veía lejana porque Nuevo León no era estado fronterizo colindante con Texas. El Gobernador Bernardo Reyes insistía en la extradición, observando que la posibilidad sería consumada en tanto pudiera convertir a Nuevo León en estado fronterizo. En 1899 el general Bernardo Reyes había tomado posesión como gobernador de Nuevo León y en mayo de 1890 había convocado a una comisión de arbitramiento para definir los límites interestatales del estado de Nuevo León con Coahuila y Tarnaulipas. Retoma los estudios iniciados sobre los límites de Coahuila, interesándose en los terrenos colindantes al Bravo por el norte de Nuevo León. Logrando en menos de ocho meses un laudo arbitral que favorecía a Nuevo León, al acceder a los terrenos del antiguo lugar llamado La Pita y a la vez al río Bravo. El Congreso de la Unión autoriza los límites entre Nuevo León y Coahuila con un decreto federal expedido por Porfirio Díaz el 13 de diciembre de 1892. El gobernador Reyes envía la iniciativa de la fundación de una villa fronteriza el día 15, siendo aprobada por el congreso local a través del decreto 52 con fecha del día siguiente. Para abril de 1893, don Porfirio Díaz en su informe presidencial anunciaba a la nación que una vez resuelta la cuestión de límites entre los estados de Nuevo León y Coahuila y siendo Nuevo León ya un estado fronterizo, podría gozar del privilegio de solicitar la extradición de criminales que cometían delitos en el territorio mexicano y escapaban de inmediato al territorio norteamericano. La persecución en Texas de Garza a partir de aquel momento fue inagotable, temiendo por su vida y a la extradición a México, evitaba los encuentros con la policía norteamericana aún cuando contaba con la simpatía general de la prensa de Estados Unidos. Decidió abandonar los Estados Unidos para dirigirse a Costa Rica donde cambia su nombre por el de Erasmo G. Betancourt. En dicho lugar proclama un ensayo político titulado "La era de Tuxtepec en México, o sea, la Rusia en América", lanzando en él, severas críticas y denuncias del régimen porfirista, en aquel lugar centroamericano. Por su activismo político en Centroamérica, al poco tiempo pierde su oculta identidad, siendo Bernardo Reyes quien descubre el lugar donde se encuentra, proporcionando a Estados Unidos datos y expedientes para comprobar que el Secretario de la Comandancia Principal del Puerto de Limón, Costa Rica llamado Erasmo G. Betancourt, era el mismo Catarino Garza. La extradición de Garza es solicitada por esos países, México y Estados Unidos. Bernardo Reyes la reitera después de haber circulado en México un folleto proclama de Catarino donde catalogaba a Porfirio Díaz como "dictador vitalicio". Sin dar resultados la extradición solicitada, Garza demostraba haber logrado importantes influencias de amigos, políticos y militares en aquellos lejanos territorios centroamericanos. Sus ideas continúan trabajando, en función de organizar la revolución donde hubiera "tiranos". Al intentar tomar con las armas el Cuartel General de Boca del Toro Panamá, el 8 de marzo de 1895 Catarino Garza "el mexicano en suelo extranjero", pierde la vida. En el informe que rendía don Bernardo Reyes al Congreso Local en 1895, aseguraba que "en los últimos dos años a raíz de haberse convertido Nuevo León en Estado Fronterizo, el gobierno de la entidad había logrado tramitar directamente con el gobierno de Texas, 16 extradiciones. En lo anexos de dicho infonne se mostraba el listado de extraditados. No se encontraba en él, el nombre de Catarino Garza. 14 SE GRADÚA LA GENERACIÓN 2001- 2004 Autoridades felicitan a los alumnos que se graduaron En el Teatro Universitario, ubicado en la Unidad Mederos de la UANL, el 19 de julio se efectuó la ceremonia de graduación del período 20012004. En esta ceremonia se graduaron 556 Técnicos de Nivel Medio Superior y Superior Universitario. En la ceremonia, el presidium lo ocuparon las siguientes personalidades: Ing. Jerónimo Escamilla Tovar, Director de Estudios de Educación Media Superior de la UANL, representando al Rector Ing. José Antonio González Treviño; el Lic. Adolfo de la Garza Malacara, Coordinador de Relaciones Gubernamentales, en representación del Presidente Municipal de Monterrey, Lic. Ricardo Canavati Tafich; Sra. Emma Rivera Peart, Presidenta del Club Rotarios de San Nicolás; el Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director de la EIAO; el Ing Anael Rodríguez Quiroga, Subdirector de la misma; así como la QBP Carolina Espinoza Jiménez, Secretaria Académica de la Álvaro Obregón; y el Ing. Roger Montalvo Salinas, Secretario de Servicios Escolares. confiado sus hijos a nuestra institución. Hizo mención a los triunfos obtenidos por nuestros estudiantes en las Olimpiadas de las Ciencias en las materias de física, química, matemáticas; también hizo referencia a los alumnos que fueron seleccionados para hacer estudios de especialidad o Técnico Superior en Francia. Hizo uso de la palabra el Ing. Jerónimo Escamilla, Director de Estudios de Educación Media Superior de la UANL, representando al Sr. Rector Ing. José Antonio González Treviño; quien expresó, entre otras ideas, que el trabajo de la Escuela Álvaro Obregón de preparar técnicos es de una gran calidad, así mismo dijo que el Director lng. Leobardo Martínez Martínez estaba haciendo un excelente trabajo al frente de la Institución. En este evento, a nombre de los jóvenes graduantes, hizo uso de la palabra el alumno Pedro Daniel Urbina Coronado, quien manifestó estar agradecido por la educación de calidad que adquirió en la Escuela Álvaro Obregón; así también expresó su gratitud a los padres de familia por apoyarlos y por haberlos inscrito en esta gran institución. Por otra parte, el Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director de nuestra escuela, dio un mensaje en el que en primera instancia agradeció el haber El lng. Leobardo Martínez Martínez, dando un mensaje a los graduados 15 �DAN A CONOCER EN LA EIAO PROGRAMA INTEGRAL PARA LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Prof. Sergio Loredo Macías conale tegral para la Edu ¡ uperior El Gobernador del Estado, José Natividad González Parás; la Secretaria de Educación del Estado, Profa. María Yolanda Blanco; y el Rector de la UANL, lng. José Antonio González Treviño, junto con otras autoridades pertinente, ampliar la cobertura y mayor retención de los estudiantes, y para lo anterior era importante emprender acciones como: dar educación de calidad, establecer estándares e indicadores, asesorías preventivas y remediales, recuperación académica, tutorías, desarrollo de talentos, etc. El _22 de julio, en la Unidad ~hurubusco de la Escuela Alvaro Obregón, se reunieron autoridades universitarias, del Gobierno del Estado y directivos del CONALEP. El objetivo fue dar a conocer el Programa Integral para la Educación Media Superior. Presidido por el Gobernador del Estado, el Lic. José Natividad Gonz.ález Parás; el Sr. Rector de la UANL, Ing. José Antonio Gonz.ález Treviño; la Secretaria de Educación en el Estado, Profa. María Yolanda Blanco, y otras autoridades educativas. Así mismo, mencionó que se proponía la creación de la Preparatoria 25 en el Municipio de Escobedo; con una capacidad de 2,000 alumnos, y con un costo en la primera etapa de 26 millones de pesos. También anunció el proyecto de creación de la Unidad Linares de la Escuela Álvaro Obregón, con un costo de 20 millones de pesos; aunada ésta a las tres Unidades que están operando: la de Churubusco, la de Tres caminos, en Cd. Guadalupe y la Unidad Santo Domingo, en San Nicolás. Por otra parte, el CONALEP dio a conocer que en Apodaca se abrirá una Unidad, con una inversión inicial de 12 millones de pesos. La Profa. María Yolanda Blanco García, Secretaria de Educación en el Estado, dijo que la Educación Media Superior es la base del progreso del país, ya que el destino inmediato es pertenecer al aparato productivo, y que a pesar de que en este nivel hay 217 planteles, hay considerable rezago. También mencionó el no perder de ·vista la educación humanista que favorezca la 'participación en el mundo globalizado. Finalmente expresó que la educación es una prioridad del gobierno, pero es un compromiso de todos. Gobernador recalca apoyo al Nivel Medio Superior Al hacer uso de la palabra, el Gobernador del Estado, José Natividad Gonz.ález Parás, dijo: "La educación es la espina dorsal del proceso de superación Y desarrollo de un pueblo. En el caso de Nuevo León hay rezagos, en secundaria hay altos niveles de deserción, niveles de deficiencia que están debajo de la media nacional. En el caso de la Educación Media Superior, tenemos el deshonroso honor de tener el último lugar nacional. En los últimos 6 ó 7 años, incluso más hacia atrás no se han dedicado más recursos estatales en la Educación Media Superior." Rector da a conocer medidas e inversiones El Sr. Rector de la UANL lng. José Antonio González Treviño, dijo que el apoyo al Nivel Medio Superior ha sido importante pero no suficiente, y que se debe buscar atender a un mayor número de estudiantes, que la Universidad establece compromisos de calidad en la Educación de nuestro Estado, con objetivos como: aumento de calidad, ofrecer educación 16 También recalcó: "El universo a atender en la Educación Media Superior es cerca de 400,000 estudiantes. La infraestructura con la que disponemos ahora nos permite atender alrededor de 125,000. Tenemos que hacer un esfuerzo significativo para atender este problema. Además de la parte de insuficiencia de infraestructura y oferta de servicios educativos, hay deficiencias en la calidad de la Educación Media Superior." Hizo énfasis al decir: "Hay desde luego algunos ejemplos de trabajo bien hecho, hay preparatorias de nuestra Universidad, hay sistemas como el de la Escuela Álvaro Obregón, que han logrado tener un gran éxito en el proceso educativo. Hay problemas de calidad valorado por la propia Secretaría de Educación Pública; necesitamos establecer un programa más integral como aquí lo ha planteado el Rector de nuestra Universidad." Así mismo dijo: "Ante esta circunstancia, es importante establecer una acción emergente para poder enfrentar este reto. Quiero aquí expresar mi reconocimiento a la disposición y la ejecutividad de la Universidad Autónoma de Nuevo León, ya que su Rector ha estado trabajando intensamente por esta. Muy pronto con mucho orgullo vamos a estar en Linares colocando la primera piedra de una nueva institución de Educación Media Superior del Sistema Álvaro Obregón, que requiere también nuestro Estado. Tenemos pues, el reto de aumentar la cobertura y mejorar la calidad; para aumentar la cobertura hemos compartido con la UANL el reto de edificar en los próximos meses una nueva Preparatoria, la número 25, en el Municipio de Escobedo." El Rector Ing. José Antonio Gonz.ález Treviño; el Gobernador del Estado, José Natividad González Paras; la Profa. María Yolanda Blanco, con otras autoridades universitarias y sindicales NUEVA PERSPECTIVA CUMPLE OCHO AÑOS Los que participamos en la elaboración de ''Nueva Perspectiva", órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", estamos orgullosos de que con la edición del presente número 32, cumplimos ocho años que se publica esta revista. Hemos mantenido informada a la sociedad de los progresos de nuestra Universidad, y además reseña?º los hechos más trascendentes de nuestra querida Alvaro Obregón. Promovemos en sus páginas actitudes a los estudiantes, que le hagan comprender lo importante de nuestra historia, y las finalidades de la educación que se imparte en la Universidad. Dentro de nuestras posibilidades, difundimos la cultura, poniendo en sus páginas textos de los grandes escritores de la literatura, y por supuesto, de aquellos estudiantes que se inician en el apasionante trabajo de las letras. Por éstas y otras razones queremos agradecer a todos aquellos estudiantes y maestros que han participado en nuestra revista: con una idea, con un texto, o simplemente con una opinión favorable a este medio de comunicación. También nuestra gratitud a las autoridades de nuestra escuela, concretamente al Director lng. Leobardo Martíhez Martínez, por su apoyo para seguir trabajando en nuestra revista ''Nueva Perspectiva". Atentamente La Redacción También confirmó que: "Con el apoyo del municipio de Apodaca, con un grupo de empresarios y con el apoyo de la SEP, vamos a construir un nuevo CONALEP; queremos que con sus programas nuevos e innovadores. También pronto vamos a inaugurar la segunda etapa de las obras de la Universidad Tecnológica de Santa Catarina. Estamos revisando el programa de becas; hay alrededor de 5,000, y estamos procurando hacer un esfuerzo para un número mayor. Dentro de algunas semanas inauguraremos en nuestro modelo de educación a distancia, con un esquema que nos podamos asociar estratégicamente con los Estados de Tamaulipas y Coahuila." Al final expresó: "Es para mi una gran satisfacción ~star aquí en esta institución tan prestigiada que es la Alvaro Obregón; que es una escuela que tiene los índices más altos en cuanto a demanda de educación en el Estado de Nuevo León. He platicado con el Sr. Rector de la importancia de fortalecer el sistema que está implícito en la naturaleza de esta institución de extendernos a la medida de nuestras posibilidades durante el resto de nuestra administración." 17 �REALIZAN CONVIVENCIA CON NIÑOS DOWN ORGANIZAN CONCURSO INTERNO DE ELABORACIÓN DE TABLAS PERIÓDICAS 1 1 La Academia de Química organizó y efectuó el Concurso de Elaboración de Tablas Periódicas. En la primera fase del semestre de febrero - julio de 2004, participaron todos los alumnos de los grupos que llevan el curso de Química 1. El objetivo fue fomentar el interés por la Química, estimulando la creatividad en el estudiante. Los ganadores fueron los siguientes: Primer lugar: Cervantes Cepeda Iliana Jazmín, de la especialidad de Turismo. Ganadores del tercer lugar Segundos lugares: Martínez Regalado Manuel Rafael, de la especialidad de Automotriz, González Garza José Carlos, de la especialidad de Electrónica, Ruelas Hemández Andrés, de la especialidad de Electrónica, Hinojosa Martínez Álvaro Abdel, de la especialidad de Electrónica, y Guzmán Martínez Isaí, de la especialidad de Electrónica. La Lic. Rosa María Arvizu, con estudiantes de segundo semestre de Trab~jo Social B El i 5 de julio, estudiantes de la especialidad de Trabajo Social de la EIAO, realizaron una convivencia con niños Down en la escuela "Crecer Juntos" en-el DIF de Apodaca, N.L. ALUMNOS SE PREPARAN PARA INGRESO A FACULTADES Con el propósito de preparar a los alumnos que ingresan a las Facultades y a Técnico Superior Universitario, la Secretaría Académica de la Escuela Álvaro Obregón, ha organizado un curso para el examen CENEVAL. A este curso asistieron 180 alumnos, entre ellos tomaron dicho curso 40 estudiantes de otras Preparatorias. Convivieron con ellos realizando trabajos manuales, juegos; además vieron trabajar a los jóvenes Down en los talleres de panadería y serigrafia. Así mismo cantaron, bailaron y proporcionaron algunos materiales y juguetes para las actividades que realizan en esta escuela. Terceros lugares: Pérez Valdez Reyna Deyanira, de la especialidad de Dibujante, Garcés Guerrero Johan Abigail, de la especialidad de Dibujante, y Ramírez Suárez Sofia, de la especialidad de Dibujante. El objetivo logrado es sensibilizar a los alumnos sobre la necesidad de habilitar a esta población especial para que se integren a la sociedad. TÉCNICOS DE LA EIAO CONSTRUYE ARCOS METÁLICOS PEATONALES PARA LA UANL La Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", participa en la fabricación e instalación de los arcos metálicos de los accesos peatonales de Ciudad Universitaria; con la finalidad de dar una mejor imagen, además de proporcionar protección de las inclemencias del tiempo a los estudiantes y personal que por ahí caminan. Esto de acuerdo al convenio realizado el 25 de marzo de 2004 por el Rector de la UANL, Ing. José Antonio González Treviño; el Ing. José Luis Martínez Cuellar, Director de Construcción y Mantenimiento de la UANL, y el Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director de la Escuela Industrial "Álvaro Obregón". Participaron estudiantes del grupo 2°. Trabajo Social B, del turno matutino, organizados por la Lic. Rosa María Arvizu Rodríguez. Esta visita fue motivada por la alumna Glissette Guadalupe Lozano; quien realiza el servicio social en esta escuela de gente especial, y transmitió su entusiasmo sobre el trabajo allí desempeñado. 1 1 Visitan asilo de ancianos El 11 de junio, alumnos de Trabajo Social de 6°. Semestre C, del turno vespertino, visitaron el asilo de ancianos "Luis E lizondo". Convivieron con las personas de la tercera edad; con la finalidad de sensibilizarse sobre las necesidades de esta población. La Profa. Martha Eguía Conde, impartiendo el curso a los alumnos que presentarán examen de ingreso a Facultades 18 El lng. Anael Rodríguez Quiroga, Subdirector de la EIAO, felicitando a Ileana Jazmín Cervantes Cepeda El Ing. Leobardo Martínez Martínez, con el Prof. Felipe Camacho Becerra, y personal de Rectoría 19 �ENTREGAN RECONOCIMIENTOS A PRIMEROS LUGARES Cantú Rodríguez Filiberto Ramírez Flores Carlos Alberto Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) Iº. Padilla Sarmiento Diego Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Herrera Gómez Juan de Dios Marte! 2°. !barra Contreras Sócrates Azael 3°. Ramírez Montoya Juan Misael 96.62 95.75 El 26 de marzo, en el Auditorio de la Unidad Churubusco, se realizó el tradicional evento de entrega de reconocimientos a los alumnos que obtuvieron los primeros lugares en aprovechamiento escolar, del periodo agosto - enero del 2004. Presidieron el evento el lng. Leobardo Martínez Martínez, Director de la EIAO; el Lic. Guillermo Hemández Martínez, de Orientación Vocacional de la UANL; el lng. Anael Rodríguez Quiroga, Subdirector; y la Secretaria Académica, QBP Carolina Espinoi.a Jiménez. En el mensaje que dirigió la QBP Carolina Espinoi.a Jiménez, dijo entre otras ideas, que los estudiantes son el reflejo de la calidad educativa que se imparte en esta institución. El Lic. Guillermo Hemández Martínez felicitó a los estudiantes a nombre del Sr. Rector, y los instó a seguirse superando. Al hacer uso de la palabra, el lng. Leobardo Martínez Martínez reconoció el esfuerzo realizado para obtener los primeros lugares; y dijo estar muy orgulloso de que alumnos de esa calidad sean de la Álvaro Obregón. También habló a nombre de los estudiantes el joven Pedro Daniel Urbina Coronado; quien manifestó su agradecimiento a esta gran institución por la educación de calidad que se les brinda, y a sus padres también les reconoció la fe que depositaron en ellos. . RELACIÓN DE ALUMNOS QUE OBTUVIERON LOS PRIMEROS TRES LUGARES EN APROVECHAMIENTO ESCOLAR, POR SEMESTRE Y ESPECIALIDAD. PERÍODO: AGOSTO 2003 - ENERO 2004 TÉCNICO EN AIRE ACONDIOONADO Y REFRIGERACIÓN Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Alonso Herrera Ángel Aarón 2°. Cárdenas Pérez Aldo 3°. Guena Matta Israel Sarahid Paulino Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) lº. Genera Moreno José Guadalupe 2°. Calderón Hernández Hugo Armando Promedio: 91.16 88.76 86.08 Promedio: 91.62 90.37 3°. Carrizales Sabino Miguel Ángel Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Serrato Ramírez Jaime 2°. Sánchez Guevara Julio César 2°. González García Jorge Alberto 3°. Rodríguez Olguín José Luis 89.00 Promedio: 96.66 93.33 93.33 85.88 TÉCNICO DIBUJANTE Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Medina Barbosa David Alejandro 2°. López Martínez Ramiro 3°. Rodríguez García Jorge Humberto 3°. Alemán Gutiérrez Ángel Promedio: 95.33 93.91 91.50 91.50 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Esparza Monrreal José Guadalupe 2°. Velásquez Cortez Edgar Raúl 3°. Reyna Elorza Yuliana Araceli Promedio: 98.57 98.00 96.42 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Moreno Rivera Celia Karina 2°. Rojas Guardado Rubén 3°. Santana Delgado Alejandro Promedio: 94.55 92.70 91.66 Promedio: 98.88 95.33 95.00 Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. ÁJvarez Leal Samuel Hiram 2°. Balderas Flores Jorge Adrián 3°. Sánchez Rosales Felipe Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Pineda Sandoval Jesús Iván 2°. Rodríguez Gutiérrez Juan Enrique Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Elizondo Moreno José Daniel 20 Promedio: 94.50 93.83 93.58 Promedio: 96.00 94.42 Promedio: 98.75 91.11 91.00 Primer Semestre Lugar: Alumno (a) Iº. Servín Jasso Diego Alberto 2°. Núñez Carreón Abel 3º. Garza Maldonado Orel Rodrigo Promedio: 93.50 93.41 92.00 Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) Iº. Garduño Hernández Héctor Promedio: 87.75 Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Zapata Alvarado Alan Alejandro 2°. Romo Juárez César Eduardo 3°. Meza Perales Jesús Ricardo Promedio: 89.16 89.08 87.58 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Celestino Reyes Héctor Manuel 2º. Salazar Quiroz Cristian de Jesús 3°. Silva Alanís Marco Antonio Promedio: 99.37 91.62 90.00 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Grimaldo Balderas Abraham 2º. Grimaldo Balderas Israel 3°. Castañón García Luis Eduardo Promedio: 98.55 96.11 95.44 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Urbina Coronado Pedro Daniel 2º. Muñiz Alvarado Isaac 3º. Rosa Torres Francisco Javier de la Promedio: 100.00 95.00 93.37 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Rodríguez Zúñiga Gilberto Ornar 2°. Hemández Saldaña José Anastasio 3°. Yepes Uresti José de Jesús Promedio: 96.44 95.77 92.88 TÉCNICO LABORATORISTA INDUSTRIAL Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Zapata Martínez Rubén 2°. Cortez Pérez Virginia Candelaria 2°. López López Carlos Alberto 3º. Hemández Maldonado Aarón Jesús Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Esquive! Sandoval Celenia Guadalupe 2º. Rodríguez Herrera Verónica Janeth 3º. Ovalle Pérez Saúl Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Ortiz Canizales Raúl Osear 2º Flores Nieto Flor Elena 3º. Aguilera de Lira Luis Ubaldo 3º. Torres Flores Jorge Alejandro Promedio: 95.50 95.20 95.20 95.00 Promedio: 95.77 95. 11 94.66 Primer Semestre Lugar: Alumno (a) Iº. Treviño Gonz.ález Marcos Eliud 2º Guerrero Rico Ricardo 3º. Guzmán Guel Axel Alejandro TÉCNICO EN TRABAJO SOCIAL Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Delgadillo Barragán Ziomara Judith 2°. Villeda Galván Evelyn Fabiola 3°. Cuevas Limón Diana lrasema Promedio: 94.00 93.12 91.87 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Correa Guadián Guadalupe Noelia 2°. Rangel Picazo Guadalupe Araceli 3°. Álvarez Cedillo Cintia Abigail Promedio: 96.50 93.70 92.22 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Cárdenas Sauceda Ana Celia 2°. Vargas Macías Eva 3°. Córdova de la Garza Laura Yoshari Promedio: 96.27 95.36 92.8 1 TÉCNICO EN TURISMO Promedio: 97.80 97.20 96.40 96.40 TÉCNICO MECÁNICO APARATISTA TÉCNICO EN ELECTRÓNICA Martinez Vázquez Carlos Yitzhak Dávila Medrano Juan Daniel TÉCNICO MECÁNICO AUTOMOTRIZ Y DIESEL Promedio: 86.55 TÉCNICO ELECTRICISTA Estudiantes que obtuvieron los primeros tres lugares en aprovechamiento 2º. 3º. Promedio: 88.66 88.08 87. 75 Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Viera González Perla Marlene 2° Martínez Ramos Claudia Judith 3°. Luna García Alma Violeta Promedio: 98.25 96.75 96.00 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Soto Almaguer Carolina 2°. Quezada Lara Karina Guadalupe ·3°. Aguirre Hemández Aidee Berenice Promedio: 97.20 97.00 95.80 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Martínez Garza Magda Carolina Lizbeth 2º. Martínez de la Rosa Nidia Jazmín 3°. Saucedo Roque Raquel Promedio: 96.50 96.00 94.00 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Hemández Guerrero Osear Eduardo 2º Leal Treviño Arturo Javier 3º Coronado Flores Gerardo Promedio: 97.55 94.77 92.22 TÉCNICO EN PROCESOS DE SOLDADURA Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) l º. Dimas Álvarez Gustavo Promedio: 93.66 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Áspera Contreras Rogelio 21 Promedio: 85.00 �EL DÍA MÁS LARGO Carlos Fuentes . Carlos Fuentes en este texto nos da su visión de la tra~cendencia de uno de los eventos históricos a nivel mundial: el día "D"; nos compara la situación de aquel momento y nos remite a comprender el presente. l Entre 1939 y 1944, la dictadura nazi llegó a dominar la casi totalidad del continente europeo. Su amenaza era obvia y comprobable. Detrás de la insuperablemente organizada y al parecer insuperable máquina de guerra alemana había una ideología asociada con orgullo al Mal, a la superioridad racial aria aobre los untermenscen o subhombres judíos, gitanos, homosexuales y, por extensión, mestizos. En este sentido era sorprendente que tantos jóvenes mexicanos de mi época admirasen con tal entusiasmo a Hitler. La razón ~ra clara: Alemania se oponía a los EE. UU. nuestro enemigo histórico. En Alemania, los mexicanos podíamos admirar todo lo que sabíamos pero no queríamos ver en los "gringos": disciplina, organización, fuerza y riqu_eza. A mis compañeros pronazis en México solía decirles: Mírense al espejo. No somos arios. Hitler nos convertiría en jabón. Carlos Fuentes El 6 de junio celebramos el día más decisivo de la Segunda Guerra Mundial: el desembarco en Normandía de ochenta y tres mil hombres de las fuerzas armadas d~ Canadá y la Gran Bretaña junto con setenta y tres mtl norteamericanos. Quienes éramos muy jóvenes pero ya conscientes en ese día del año 1944, lo recordamos con emoción y gratitud. T,a invasión de Normandía -la operación Overlord- iniciaría la batalla final -hasta su derrota- del régimen político más perverso que ha conocido la historia: El Tercer Reich de Adolfo Hitler y el Partido Nacional Socialista Alemán. Hay que colocar el "Día D" en su perspectiva. Lo precedió el "crack" económico de 1929 y el consiguiente · empobrecimiento de la economía mundial, seguido de la debilidad y desprestigio de las instituciones democráticas. La República de Weimar fue sustituida -electoralmentepor Hitler. El ascenso de los nazis fortaleció al fascismo gobernante en Italia y al militarismo japonés. Envalentados por la debilidad política franco-británica, los nazifascistas aseguraron la victoria de Franco en España el ensayo general de la Segunda Guerra MundialAgredieron a Etiopía y a China, anexaron a Austria, se apoderaron de Checoslnvaquia y al cabo, en un acceso demencial de hubris, el orgullo desmedido, la insolencia, la arrogancia que finalmente pierde a quien se cree infalible, invadieron Polonia y desencadenaron la S.egunda Guerra Mundial. 22 El 6 de junio de 1944 se inició la batalla final contra la barbarie nazi, esa excrecencia histórica que da la razón a Sigmund Freud cuando explica que naciones civilizadas pueden cometer "acciones de crueldad, perfidia, traición y barbarie cuya posibilidad se habría considerado, antes de cometerlas, incompatible con el nivel cultural alcanzado". Cité hace poco estas palabras con motivo de las atrocidades de la cárcel de Abu Ghraib. Las repito ahora en nombre de cultura de Bach y Kant, de Goethe Y Thomas Mann -pero también de Mark Twain y Emily Dickinson, de William Faulkner y Aaron Copland. ¿Por qué? Wilheim Reich da una explicación convincente. Mientras la izquierda alemana, tanto comunistas como social-demócratas, se adherían al dogma marxista de las infraestructuras socioeconómicas determinantes, Hitler asaltó la supraestructura cultural y secuestró lo~ ~i_tos ?_el Valhalla germánico, deformando toda una c1v1hzac10n filosófica y artística en nombre del superior ethos germánico. Léanse en este :ontexto l~s. constantes exaltaciones de Bush a la glona y supenondad de los EE.UU., "la última gran oportunidad de progreso para la raza humana", según el inquilino de la Casa Blanca tan dado a caerse de bicicletas y atragantarse con galletas. Bush habla a partir de un chovinismo primario. Pero su círculo intelectual lo cree en serio. Se trata de un grupo de paleotrotskistas transformados en neoconservadores (la Brigada Wolfowitz) para los cuales el concepto de la "revolución mundial" trotskista ha sido suplantado por el del ".imperio mundial" norteamericano. El desembarco en Normandía, acto decisivo, no pudo ocurrir sin antecedentes de resistencia a Hitler que no debemos nunca olvidar. Por una parte, la de Churchill y el pueblo británico. Falta una canción española que diga "Londres, que bien resistes los bombardeos". Ni la blitz aérea ni el desastre de Dunquerque, ni un Canal de la Mancha más estrecho que nunca, amilanaron al heroico pueblo británico en, como dijo Churchill, "su hora mejor". Normandía viene precedida del sacrificio inglés que, al cabo, le costó al Reino Unido casi trescientos mil pérdidad de soldados muertos y casi cien mil de civiles sacrificados. internacionalista. Es más: el 6 de junio debe celebrarse no sólo el principio del fin de Hitler, ni el triunfo militar de los Aliados, sino la fase militar final previa a un nuevo orden mundial basado en derecho. Previsto por Roosevelt y Churchill desde la Carta del Atlántico, correspondió al presidente Ha:rry S. Truman darle cuerpo a la idea internacionalista en San Francisco el año 1945. Sus palabras· en esa ocasión merecen repetirse, una y otra vez, el día de hoy: "Todos debemos reconocer -por muy grande que sea nuestro poder- que debemos negamos a nosotros mismos la licencia de hacer lo que nos plazca." Acto seguido, la resistencia soviética. La paranoia de Stalin había purgado, en los años treinta, a casi todo el alto mando soviético. Hay que atribuirle al pueblo mismo, más que a Stalin, una resistencia fundada en antiquísimas convicciones de amor prácticamente sagrado al suelo ruso. Nuevos comandantes - Budienny el de la Caballería Roja de Isaac Babel, Zhukov Timoshenko- ocuparon con premura los puestos estratégicos y, en Stalingrado, Hitler sufrió su primera gran derrota, entre julio de 1942 y febrero de 1943. Al cabo, la guerra costaría a Rusia veintiún millones de vidas. Y como apunta Allan Bullock en su espléndida dúo-biografía de Hitler y Stalin, "el conflicto más largo, más intenso y brutal entre dos nacionés en toda la historia" fue la guerra entre la Alemania nazi y la Unión Soviética. Les costó a los contendientes, añade Bullock, "el doble de muertos que a todas las naciones en todos los frentes de la Primera Guerra Mundial, sin contar a los millones de civiles, refugiados y prisioneros deportados en el vórtice". Y sin olvidar, claro está, a los seis millones de judíos asesinados en los campos del Tercer Reich. El día D, el día más largo de lo que Eric. Hobsbawn ha llamado "el siglo más corto" -de Sarajevo 1914 a Sarajevo 1944- no debe ser ocasión para que George Bush se envuelva en la bandera del más barato chovinismo norteamericano, comparando la invasión de lrak, un país islámico tiranizado por Saddam pero pobre, débil y sin las armas de destrucción masiva invocadas para una guerra injustificada, con la guerra contra un poderosísimo enemigo, Hitler, dueño de casi toda Europa y dotado de una fuerza armada e industrial de primer orden. No celebremos el día D como un día de gloria para el belicismo de Bush. Al Gore, el presedente elegido por la mayoría de los norteamericanos en el 2000, ha declarado el 26 de mayo pasado que "la guerra de lrak es el peor fracaso estratégico en toda la historia de EE.UU. Es una catástrofe interminable e incomparable". Bush, dice Gore, ha convertido en Irak en "la oficina central de reclutamiento de terroristas". Que no se arrope Bush con galas que no le cor"responden. No olvidemos tampoco la Resistencia francesa. Tanto la dignidad externa mantenida contra toda adversidad por el general Charles de Gaulle y la Francia Libre, como la lucha interna que unió a comunistas, golistas y patriotas de derecha e incluso boy-scouts judíos trabajando lado a lado con monjas católicas. Los Celebremos el Día D, en cambio, como lo propone Gore. Un día de reflexión para que los EE.UU. regresen a los valores que Bush tan irresponsablemente ha dispendiado: "Nuestro compromiso con el estado de derecho... nuestra natural desconfianza hacia la concentración de poder y nuestra devoción a la apertura y a la democracia", ha declarado Gore. macquis... Los EE.UU. en diciembre de 1941, fueron objeto del"ataque preventivo" del imperio japonés en Pearl Harbor. Resulta en verdad irónico que, ahora, el equipo de Bush invoque la guerra preventiva para el ataque contra Irak. En 1944, el presidente Roosevelt era consciente del papel que correspondía a los EE.UU. : el de un aliado menos vulnerable que Rusia o Inglaterra, protegido por dos océanos y con una economía funcionando a todo vapor. La Segunda Guerra le costó a Norteamérica casi trescientos mil soldados y sólo seis mil civiles (contra ochoscientos mil civiles muertos en Alemania, cien mil en Inglaterra y siete millones en la URSS). Que el 6 de junio de 2004 sea el inicio de un esfuerzo de reconstrucción del orden internacional fundado en derecho, excluyente del unilateralismo y de la guerra preventiva en incluyente del multilateralismo y de la negociación diplomática. Que el sacrificio de Normandía no sea en vano. Editora "El Sol" Normandía fue una gran operación combinada. Al mando del general Dwight D. Eisenhower, desembarcaron en Norrnandía ochenta y tres canadienses y británicos así como setenta y tres mil norteamericanos. Detrás de esta fuerza militar heroica había una filosofía democrática e 23 �NUEVO ESPACIO PARA TALLERES DE ESPECIALIDADES MMI José Crescencio Castillo Sarabia LA UANL, DE LAS MEJORES A NIVEL NACIONAL Lic. José Moreno Belmares En días pasados, platicaba con un compañero maestro y me comentaba acerca de un artículo que leyó en una revista, en la que clasificaba a las mejores 100 Universidades del país, y me comentó que la nuestra (UANL), aparecía en el lugar 14 de padrón nacional con todos los Estados de la República, y en segundo en el área norte, que incluye a los Estados de Nuevo León, Coahuila, Durango, San Luis Potosí, Tamaulipas y Zacatecas. Durante el presente ciclo escolar, en el que se han iniciado las actividades que ofrece nuestra institución; como lo son las de Técnico Mecánico Aparatista y la de Técnico Electricista, pero ahora en los nuevos talleres destinados en el edificio de Churubusco. El último receso académico de verano, se aprovechó para trasladar el equipo y maquinaria de ambos talleres, que eran precisamente los únicos que faltaban de reubicar en las naves industriales de la Unidad Churubusco. Específicamente, el traslado de equipo, maquinaria y mobiliario del taller de Mecánico Aparatista, requirió un gran esfuerzo de la presente Administración, el personal administrativo y técnico del Departamento de Aparatistas. Para lograr lo anterior, se llevó a cabo el traslado de más de 50 máquinas; como lo son los tomos, fresadoras, cepillos, taladros, máquinas de CNC, etc. Felicitamos a las autoridades de nuestra Universidad por el resultado de esta encuesta, a toda la planta docente de nuestra escuela, los invitamos a redoblar esfuerzos para escalar al primer lugar nacional. A nuestros compañeros alumnos, siéntanse orgullosos de pertenecer a esta noble y querida Universidad. Comprometidos siempre con la visión y misión de nuestra Universidad, le pedí más información respecto al artículo y me señaló una edición especial de la Editorial Reader' s Digest, llamada Guía Universitaria de Marzo de 2004, que contiene además temas muy interesantes como: un test para descubrir tu verdadera orientación vocacional, tips para ser el mejor de la clase, emprendedores en acción, costo de la educación, la importancia del idioma inglés, la alimentación también califica, y muchos otros que espero poder comentar en otra oportunidad. Estudiantes en el taller de electricidad Todo el equipo mencionado se complementará con lo ya existente, en el nuevo espacio destinado para el taller; el cual contará con más de 90 máquinas, para dar servicio a los alumnos de Aparatistas, pero también a algunas especialidades de Técnico Superior Universitario. Cabe mencionar que además de los dos talleres ya descritos, también se ha destinado un nuevo espacio para el prestigiado taller de fundición; el cual pronto tendremos la oportunidad de verlo funcionando. En el artículo de referencia para este comentario, se entrevistó a 500 académicos de todo el país, a quienes se les pidió identificar a las mejores universidades en su zona, a lo que respondieron tratando de establecer indicadores que fueran estándar para todas las instituciones, tales como matrícula, índices de eficiencia terminal, estudios de posgrado, investigaciones desarrolladas, etc. Por otro lado se realizaron encuestas con 500 empresas nacionales y transnacionales, para conocer su opinión respecto a los egresados de las instituciones que están en la encuesta, y cuáles consideraban las mejores universidades en su zona. LUGAR Alumnos en el nuevo taller de tomos en la Unidad Churubusco Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterre , Cam us Monterre Universidad Autónoma de Nuevo León 1 2 3 4 5 6 Universidad de Monterrey Universidad Autónoma de San Luis Potosí Universidad Autónoma de Coahuila Universidad Autónoma de Tamaulipas 7 Universidad Regiomontana 8 9 10 11 12 13 14 Universidad Autónoma Agraria Antonio Narro 15 16 17 Universidad Autónoma del Noreste Universidad Autónoma de Zacatecas Universidad Iberoamericana Torreón Instituto Tecnológico de Saltillo Universidad Juárez del Estado de Durango Instituto Tecnológico de San Luis Potosí Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Campus San Luis Potosí Instituto Tecnológico de Ciudad Madero Instituto Tecnológico de Nuevo León Lista de las mejores Universidades del norte del país, según la revista Guía Universitaria Por último se entrevistó a 250 Head hunters, quienes como tú debes saber se encargan de buscar personas con los conocimientos, habilidades, destrezas, valores y actitudes, para llenar el perfil de puestos en las empresas. Lo interesante del resultado es que nuestra Universidad obtiene el segundo lugar en los Estados mencionados del área noreste; comparada con instituciones privadas que tienen un presupuesto e infraestructura que no se compara con el de nuestra Universidad; lo cual nos deja dos ideas muy claras: nuestra Universidad está en el camino a su visión y misión, "Ser la mejor escuela pública del país", y en el renglón de eficiencia, da claro ejemplo a seguir por otras instituciones que con más presupuesto, no aparecen siquiera en la encuesta. De esta manera se seguirán adecuando cada uno de los talleres, con el apoyo de la presente Administración, encabezada por el Ing. Leobardo Martínez Martínez, y con la participación de todo el personal de cada especialidad. Bajo este esquema de trabajo, tendremos la oportunidad de ofrecer un mejor servicio a nuestros alumnos, tal como lo merecen y a la vez seguir contribuyendo al crecimiento de nuestra honorable institución. 24 de planeación estratégica del sector educativo y evaluar sus objetivos, estrategias y metas académicas. AOái; <,!1ti,'t·ff WCUIU.<UkWU~~ UKivefsrtaria C~I~.,,.__.,. ..JC.LO,;Ciones UNlVDSll)ADI.S JIUlSTROS ,IRANKINGS 1s=:skln Es importante comentar que actualmente la Secretaría de Educación Pública está implementando un Programa Integral de Fortalecimiento al Nivel Medio Superior, además el Programa Integral de Fortalecimiento Institucional, que ya opera en el Nivel Superior de Educación y que tienen la finalidad de normar los criterios 25 �PROGRAMA RADIOFÓNICO "TECNOCULTURA UNIVERSITARIA" SIGUE PROMOVIENDO LA CULTURA SIETE PRINCIPIOS PARA MANTENER UN CEREBRO SANO André Vermeulen. Agencia EFE Se sigue produciendo el programa de radio . Tecnocultura Universitaria, que se transmite por Radio UANL, en el 89.7 FM. l.- Estimúlese físicamente. Muévase. Baile, haga ejercicio aeróbico, nade, juegue tenis, fútbol. Haga ejercicios de lateralidad, por ejemplo, con la mano izquierda toque su oreja derecha y con la mano derecha toque su nariz. Ahora al revés y repítalo varias veces hasta dominarlo. Diversos aspectos de la cultura se tratan en este programa. Hay invitados como escritores, promotores de la cultura, cantantes, compositores, historiadores, etc. Cuando no hay invitados se producen programas como los homenajes a José Alfredo Jiménez, Pedro Infante, Plácido Domingo, Sor Juana Inés de la Cruz, José Eleuterio González "Gonzalitos", Pablo Neruda, etc. 2.- Tome ocho vasos de agua. De acuerdo con los expertos, esto no es opcional, es obligatorio si queremos que nuestro cerebro funcione de una manera óptima. Y si estamos estresados, debemos aumentar a 16 vasos al día. El 90 por ciento del volumen de nuestro cerebro está compuesto por agua y es el principal vehículo de las transmisiones electroquímicas. En este espacio de radio se hace promoción a los eventos culturales de varias instituciones; la Casa de la Cultura, Cineteca, Promoción y Difusión Cultural de la UANL. Se difundieron eventos como la XIV Feria de las Culturas Populares, en Zuazua, N.L.; el Festival Alfonsino, la Escuela de Verano, etc. Tecnocultura Universitaria muy pronto cumplirá 5 años de transmitirse. Pocos programas de Radio UANL tienen la antigüedad que ha alcanzado Tecnocultura Universitaria; el espacio radiofónico que produce la Álvaro Obregón. A continuación damos a conocer, en imágenes, a algunos de los invitados a este programa de radio: Juan Silva, dio un concierto en vivo de música norteña 3.- Oxigénese. Haga ejercicio, salga al campo. Antes de una junta importante o de un trabajo que necesite concentración respire hondo. Respire en 4 tiempos, sostenga el aire en 16 y exhale en 8. El doctor Otto Warburg, Premio Nóbel de Fisiología, hizo un experimento en el cual logró convertir células sanas en malignas, a través del sencillo procedimiento de reducirles el oxígeno. Rodéese de plantas. ¿Sabía que una sola planta puede remover partículas contaminantes del aire en un espacio de 9 metros cuadrados? Las plantas aumentan la ionización negativa del aire y lo cargan de oxígeno, aumentando nuestra productividad en un 10%. Algunas plantas como las dársenas han probado ser las mejores para esto. 4.- Consuma alimentos para el cerebro. Al cerebro le conviene que comamos cinco porciones de fruta y verdura al día, semillas, nueces, ajo, granos completos, champiñones, aceites prensados en frío y proteínas. El pescado literalmente genera la construcción de nuevas neurocélulas. 5.- Piense positivamente. Los pensamientos negativos generan químicos que bloquean la conexión entre los neurotransmisores. Como decía el famoso empresario automotriz, Henry Ford: "Si piensas que puedes o que no puedes, siempre estarás en lo correcto". El Prof. Enrique Arjona Lozano, dio a conocer su nuevo CD de música norteña MEO Rodolfo Jiménez Salas, Director Editorial de la revista Polifonía, habló del contenido de este prestigioso medio de comunicación 26 Hortensia Carnacho, habló de su libro "Para comprender la frontera" 6.- Escuche música barroca. La música es la puerta hacia terrenos interiores; toca lugares fuera de nuestro alcance. Ayuda a la creatividad, a la expresión personal, facilita el aprendizaje. Un granjero comprobó que al ponerle música barroca a sus vacas, en ellas había un aumento en la producc ión de leche y en sus glóbulos blancos. 7.- Rete a su cerebro. Si no lo usamos, lo perdemos. Juegue ajedrez, resuelva crucigramas, aprenda a tocar un instrumento, haga matemáticas, viaje a lugares nuevos, v.aya exposiciones de arte, lea, estudie algo. Escriba y dibuje con su mano no dominante. Abra su mente a nuevas experiencias y formas de pensar. Todo esto genera que el cerebro funcione mejor. Podemos concluir que en este llamado "Milenio de la Mente", la única manera de ser competitivos y mantener un balance en nuestras vidas no es trabajar más sino trabajar mejor. NADIE ENVEJECE Cicerón (año 43 a.C.) Nadie envejece solo por vivir un número de años. La gente envejece únicamente al abandonar sus ideales. Los años arrugan el rostro, pero perder el entusiasmo arruga el alma. La preocupación, la duda, el egoísmo, el miedo, la desesperación -estos son largos, largos años que inclinan la cabeza y llevan el espíritu nuevamente al polvo. RESPUESTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO 1.- Tejido de palma. Especie de alfombra donde la gente solía acostarse (del náhua pétatl, es fera). 2.- Mortero grande de piedra o de barro cocido, con tres pies cortos y resistentes, que se usa para preparar salsas. (Del náhua molcazitl, escudilla). 3.- Tejolote. 4 .- Machigües. 5.Testal. 6.- Anillo de hierro, madera o cuero por donde pasa el timón del a rado en el yugo. 7.- Instrumento de madera al cual, formando yunta se unen por el c uello las mulas, o por la cabeza o el cuello los bueyes. De ahí viene la palabra cónyuge. 8.- Correa fuerte y ancha, soga de cáñamo con que se unes los bueyes. 9.- Canasto para la recolección de la cosecha. Lo usaba la gente, donde guardaba tomate, cebolla, chile, etc. 10.- Hendedura que se hace en la tierra con el arado. 11 .· Piedras que se ponen para sostener las vasijas en el fogón. 12.- Palabra náhua que significa "ciudad de los dioses". 13.- Parte del elote donde van adheridos los granos. 14.- Pañuelo grande, generalmente de colores fuertes. 15.- Cosa insignificante, de poco o ningún valor. De allí la expresión "me importa un bledo". 16.- Faja de tierra que se marca para sembrar. 17.- Maizal, terreno sembrado de maíz. 18.- maíz ya cocido en agua de cal, que sirve para hacer tortillas después de molido. 19.- Fruto del castaño. 20.- Toldo abovebado hecho con tiras de caña de bambú. 21.- Enseres, trastos, andrajos. 22.- Vasija grande, generalmente de barro para guardar agua. 23.- Ave zancuda de gran tamaño. (Parecida a la gana pero más pequeña). 24.- Ánfora de barro. 25.- La que cria o vende pollos / falda. 26.- Mexicanismo, especie de frazada de lana o colc_ha de algodón, generalmente de colores vivos, con abertura o sin ella en el centro parea la cabeza, que se lleva para abrigarse. 27.Mexicanismo, bebida alcohólica blanca y espesa, que se obtiene haciendo fermentar el aguamiel. 27 �REUNIÓN DE PADRES DE FAMILIA ALUMNAS OBTIENEN CAMPEONATO DE BASQUETBOL El sábado 17 de julio, en los auditorios y en las aulas de la Escuela Álvaro Obregón, se realizaron simultáneamente juntas con los padres de familia de los alumnos de primer ingreso. En la temporada enero - junio del 2004, el equipo femenil representativo de la Escuela Álvaro Obregón obtuvieron el campeonato al derrotar a las Preparatorias: Pablo Livas, 22, 2, 15, 16, 4, 9; y disputar la final con la Preparatoria 7, con un marcador de 34 a 21. Algunas de estas reuniones fueron presididas por el Director de nuestra Escuela, Ing. Leobardo Martínez Martínez; en otras juntas las presidieron los maestros que impartieron los cursos propedéuticos. Los integrantes del equipo campeón son: Leyda Medina Rodríguez, Margarita Castillo Tristán, Silvia Guillén Hemández, Diana Abigaíl Orta Espronceda, Y essica Aidé Hemandez Muñoz, Myrna Perez Leal, Argelia Vázquez Pérez y Claudia Briagas. Su entrenador es Francisco Javier Moreno Bazaldúa. Los temas a tratar fueron todo lo relacionado con los nuevos alumnos, como son: calendario de actividades, reglamento de exámenes, reglamento interno y legislación de la Universidad, entre otros puntos comentados. Asistieron casi la totalidad de los padres de familia, mostrando éstos gran interés en los asuntos mencionados. Es importante recalcar que por primera vez, simultáneamente se llevan a efecto reuniones con padres de familia en toda la Universidad, y por supuesto nuestra Escuela no fue la excepción. El Ing. Leobardo Martínez Martínez, recibiendo a los padres de familia EFECTÚAN CONGRESO DE ORGANIZACIONES TURÍSTICAS Laura Carrillo El Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director de la EIAO, y el entrenador Francisco Javier Moreno Bazaldúa, con el equipo campeón de basquetbol REALIZAN EL EXAMEN DE SELECCIÓN El 5 de junio del presente, más de 2000 alumnos presentaron el examen de selección para ~gresar al Nivel Medio Superior en la Escuela Alvaro Obregón. La maestra Mireya Mercado Conchola y la conferencista Lic. Ángeles Ríos Ortiz, con alumnas del aula 145 "Congresos y organizaciones de Monterrey", fue expuesto por la Lic. Ángeles Ríos Ortiz, Gerente de Desarrollo de Productos Turísticos de OCV. El 3 de junio del presente, los estudiantes del aula 145 de la especialidad de Técnico en Turismo 6°. Semestre del turno matutino, realizaron el Congreso de Organizaciones Turísticas; en el cual se impartieron las siguientes conferencias: La Lic. Mireya Mercado Conchola, Maestra del grupo organizador, comentó que este tipo de eventos son de gran trascendencia para los alumnos, ya que ellos comienzan a llevar a la práctica lo adquirido en clase. "Aeroméxico en la industria turística", que expusieron el Lic. Raúl Cano San Miguel, y el Lic. Javier Puente Alemán. Ambos son Gerentes Regionales de Aeroméxico. "Agencia de Viajes y su función", que impartió la Lic. Alma Delia Meléndez Martínez, Gerente General de Agencia de Viajes. 28 Simultáneamente estas aplicaciones se realizaron en todas las escuelas preparatorias de nuestra Universidad. Colaborando en esta jornada de trabajo, las autoridades de nuestra máxima casa de estudios, y por supuesto la participación de los maestros y maestras de la UANL. Este semestre ingresarán 24,000 alumnos a la UANL, y estarán en clases el 2 de agosto. El Ing. Leobardo Martinez Martínez, con autoridades universitarias 29 �ENTREVISTA A JUAN JORGE MARTÍNEZ VEGA EX EIAO DE ÉXITO Sergio Loredo Macías · El 23 de agosto acudió a la Unidad Churubusco, previo a una invitación que se le hiciera, el Dr. Juan Jorge Martínez Vega; dio una plática a estudiantes de la EIAO, y habló sobre su experiencia como alumno de la Universidad, y concretamente como estudiante de la Álvaro Obregón, además comentó sobre su trayectoria en los estudios que realizó en Europa. Posteriormente se le pidió una entrevista que gustosamente aceptó. Por considerar que sus opiniones pueden inspirar a la superación de nuestros alumnos, aquí la publicarnos. 3.- ¿ Cuáles considera los principales obstáculos que debe vencer un estudiante que desee recorrer el camino para estudiar becado en el extranjero? Creo que todo es una cuestión de motivación, el estudiante que está verdaderamente motivado se informa de las reglas y requisitos, se prepara y en la mayoría de los casos logra su objetivo. Evidentemente se necesita un buen nivel académico. "Uno de los objetivos de la UANL es la internacionalización." 4.- ¿ Qué opina de los apoyos para becas de CONACYT en nuestro país? Creo que el sistema de becas CONACYT permite a nuestros mejores estudiantes realizar estudios de postgrado, en México o en el extranjero, en buenas condiciones económicas. 5.- ¿Qué recomendación le haría a los jóvenes que cursan el bachillerato técnico en nuestra dependencia? Creo que es muy importante saber hacia donde vamos. No solamente los jóvenes, sino todos nosotros, de cierta manera definir nuestras metas, nuestros objetivos. Es muy importante saber lo que queremos, simple y sencillamente porque es mucho más fácil definir una estrategia que nos permita lograr nuestras metas, cuando sabemos lo que queremos. El Prof. Juan Jorge Martínez Vega, con el Ing. Leobardo Martínez Martinez, dialogando con un estudiante 1.- ¿Qué recuerdos guarda de su paso por nuestra escuela? Muchos, pero los más importantes están relacionados con mi participación en la política estudiantil en la Sociedad de Alumnos. En efecto, creo haber sido un estudiante inquieto políticamente. Esta iniciación en la política interna de la EIAO me ayudó mucho en mi formación general como estudiante, como persona y como profesional. 6.- ¿ Cuál es el aprendizaje que considera más significativo en su estancia fuera de nuestro país? Creo que es la experiencia de sentirse solo. Ser autónomo en todos los sentidos se vuelve una necesidad. El espíritu y la voluntad se fortalecen. 7.- ¿Desde su punto de vista, qué hace falta para que México se integre con éxito a los nuevos escenarios de globalización? México no puede escoger si se integra o no, México es parte integrante de esta globalización. Para que los efectos de la globalización no sean negativos a largo plazo, México necesita desarrollar una industria competitiva. Minimizar la cantidad de maquiladoras que de una cierta manera impiden el desarrollo tecnológico del país; porque en estos casos México no controla la tecnología de conjunto utilizada. 2.- ¿Qué funciones realiza actualmente en su Universidad? Actualmente tengo diferentes responsabilidades, entre las más importantes podemos citar: a) Responsable de Relaciones Internacionales de la Universidad Paul Sabatier. b) Responsable de un equipo de investigación en el campo de la ciencia de los materiales. c) Miembro del Consejo de Administración y de . . . vanas com1S1ones. 30 CONTINÚAN LOS MIERCOLES LITERARIOS México al igual que nosotros, debe definir sus objetivos a corto, mediano y largo plazo, y definir la estrategia que le permita alcanzar esos objetivos. Desde un punto de vista universitario, es necesario reforzar fuertemente las relaciones industria universidad. lng. Pedro Durón Garza 8.- ¿Qué importancia tiene para los estudiantes el manejo de idiomas y tecnologías de información? Creo que es evidente, en este nuevo contexto de globalización se puede considerar que los nuevos analfabetas son aquellas personas que no controlan las tecnologías de información y comunicación, y al menos dos idiomas. De aquí la importancia que nuestras generaciones puedan obtener como mínimo este perfil en términos de formación. En la Sala de Usos Múltiples de la Capilla Alfonsina hay actividad cultural de un gran nivel; este evento llamado "Miércoles Literarios", que dirige el Arq. Juan Alanís Tamez, concurren autores de las más variadas formas del arte; sobre todo de la literatura. A continuación se dan a conocer brevemente algunos de los eventos de los meses de junio, julio y agosto. El 9 de junio se analizó la revista Reforma, que edita la Preparatoria 3; los presentadores fueron Salvador Gonz.ález Núñez, Clemente A. Pérez Reyes, Hermilo Cisneros Estrada, Roberto Guerra Rodríguez, César Triana Contreras y Juan A. Vázquez Juárez. El 16 de junio se habló de la revista Posdata, los presentadores fueron Roberto Garza Medina y Rosaura Barahona. El 23 de junio se discutió sobre "Los discursos educativos en lberoamérica", libro editado por Editorial Anthropos y la Preparatoria 8; los presentadores fueron Manuel Pérez Ramos, Juan Jesús Pardo Flores y Ramón Villarreal Guajardo. El 30 de junio se analizaron los textos de Juan Manuel Carreño, del trabajo que se llama: "Motivos quiere la muerte" . Los presentadores fueron Gerson Gómez y Jaime Villarreal Cantú. El 7 de julio se habló de los textos de Héctor Jaime Treviño Villarreal, con el tema: "Las últimas horas del cine". El 14 de julio se hizo referencia al quinto aniversario de "El Terminal", órgano de difusión de la ciudad de Monterrey; cuyo director editorial es Osear Ortegón Pérez. Los presentadores fueron: Esteban Ovalle Carreón, Martiniano Garza, Mario Elizondo M., Anastasio Tacho Carrillo y Juan Armando Meza. El 21 de julio, el órgano de difusión "El Arenal" presentó el trabajo: "Antonio Álvarez González vs José Silvestre Arramberri y Mariano Escobedo". El 28 de julio se ofreció y discutió el libro " Aprendiz de Comunicador" de Gerardo Garza Cortés; los presentadores fueron Lorenzo de Anda, Rodolfo Márquez, Ramiro Garza, Salvador Rizzo Tavarez, invitado de honor fue el Dr. Carlos Canseco González. En Agosto hubo las siguientes presentaciones: el film "El tesoro de Don Carlos" de Elías Díaz Nañez. El libro "Barrio la Terminal, la ventana de Monterrey". El Poemario "Amor Soñado" de Rodolfo Esteban García Ramírez, poesías de Oziel Solís Ramírez. 9.- ¿Qué opina de los programas de especialización en el extranjero que nuestra Universidad ofrece y nuestra escuela en particular con Francia? Uno de los objetivos de · la actual Administración de la UANL, es la internacionalización de nuestra Universidad. Esto es muy positivo porque este tipo de política permite la movilidad de nuestros estudiantes e investigadores en un contexto internacional. Este punto es uno de los más importantes factores de desarrollo de la Universidad del siglo XXI en el mundo. Creo que actualmente un estudiante motivado de la UANL puede de una manera relativamente sencilla especializarse en el extranjero. El ejemplo de la EIAO es excelente, es una de las pocas, si no la única preparatoria de la UANL que ofrece esta posibilidad a sus estudiantes. Estos programas aún y cuando todo el mundo está consciente que son caros, creo que deben no solamente mantenerse, sino en la medida posible reforzarse. 10.- Algún mensaje para los estudiantes de la Álvaro Obregón. Simple y sencillamente decirles que ¡sí se puede! Datos de Juan Jorge Martinez Vega: egresado de la EIAO, 1974 - 1977, como Técnico Electricista. Primer lugar de su generación y Premio al Saber. Lic. en Física, por la UANL. Maestría en Mecánica y Electrotecnia, y Doctorado en Materiales por el CONACYT. Maestro afiliado en la FIME en el área de Doctorado. Director de Relaciones Internacionales en la Universidad Paul Sabatier en Toulouse, Francia. 31 �JOSÉ ALFREDO JrnÉNEZ NARRA LA IDSTORIA DE SU VIDA .Figura señera en la cultura popular mexicana, José Alfredo Jiménez nació en Dolores Hidalgo, Guanajuato, el 19 de enero de ·1926. De mesero a futbolista, desempeñó oficios varios hasta llegar a convertirse en un letrista como pocos. Junto a Agustín Lara -otro icono de los compositores nacionales-, José Alfredo Jiménez fue interpretado por Jorge Negrete, Pedro Infante, Javier Salís, Miguel Aceves Mejía, Lola Beltrán, Lucha Villa... "Feyo", como se le llamaba coloquialmente, fue el compositor que mejor supo interpretar los sentimientos -de dolor y amores no correspondidos- del mexicano. Murió en la ciudad de México el 23 de noviembre de 1973. Por José Alfredo Jiménez canc1on, dedicada al pueblo. Yo estaba en la Escuela Centenario, frente a la casa, y seguramente no era un alumno muy aplicado, ya que llenaba los cuadernos con versos, en lugar de sumas de aritmética y verbos irregulares. Siempre me fue fácil encontrar el consonante para rimar. Después la vida me enseñó que hay sentimientos que casan. Para el amor está el dolor. Para pecho está despecho. Para vida, adolorida. Para muerte está la suerte. Para mujer, el querer. Yo desperté pronto al amor. A los 14 ya tenía una novia que se llamaba Lupe, que era peinadora en un salón de belleza. Nunca me quiso. Yo era flaco y "güero descolorido". Ella tenía trenzas y llevaba medias de popotillo. Nunca me dio ni siquiera una caricia. Entonces yo, decepcionado y en la orilla del suicidio, me puse a componer una gran canción de celos, de despecho, de amenazas de muerte y de rencor. Se llamó "Qué le vamos a hacer" y en uno de sus terribles versos dice: El próximo 19 de enero cumplo 29 años, pues nací en 1926, en Dolores Hidalgo, Avenida Guanajuato No. 11. Tanto el Padre de la Patria, como yo, dimos el grito en la Parroquia de Dolores; pero el mío, al bautizarme, seguramente fue para independizar a México de los ritmos extranjeros, cuando el mambo dominaba los aires y los salones. Mi padrino llegó corriendo de Europa con la ropita de mi bautismo. Es doctor y se llama Eusebio Jiménez y es gran amigo de mi padre Agustín y de mi mamá Carmen. "Mi vida es muy triste, pues ya nada vale pues sólo he sabido sufrir y llorar, y si eso es la vida, mejor que se acabe porque yo no quiero vivir sin amar" Papá tenía una farmacia llamada de San Vicente, en la cual, mis hermanos y yo, robábamos las pastillas de Tecolotós porque "sabían a dulce". Mi primer contacto con la música se enchufó en la sala de mi casa, cuyo ambiente era presidido por un gran cuadro de Cristo Rey. Quien mirando al cielo, no veía la alfombra de figuritas, el piano negro, los retratos de mis abuelos y un gran radio Zenith con ojo mágico. Papá era amantísimo de la buena música y a la botica, primero, y a la sala, después, llegaban sus amigos para participar de su afición. Yo disentía de sus gustos pues amaba la música de Lara, la oía y la olía y en cada frase y en cada melodía hallaba nuevos "horigrandotes" de música clásica que papá guardaba celosamente. El tezontes y mayores sentimientos. Yo nunca fui partidario de los "discos ni óperas completas y además componía versos. De cuando en cuando se los mostraba a mi tío Carlos Sandoval, del que decían que tenía "una gran voz y que debía irse a Europa a cultivarla". Yo le escuchaba embelesado cuando le oía ''No hagas llorar a esa mujer". Los primeros "aplausos" me los dier,on las tortilleras de Santa María Yo llegué a México en 1937. Me fui a vivir con mi tía Cuca Sandoval en las calles de Alzate. Durante muchos años el barrio de Santa María, fue mi barrio. A mí me da la idea de que sus calles tristes, bajitas y silenciosas, son la playa en la que recula la gran ciudad. Allí vive, refugiada, la clase media, que ha emigrado de la provincia. Allí se puede encontrar a un buen amigo, con la facilidad con que se encuentra un buen platillo regional. Y llegaron los años duros. Tuvimos que vivir en un departamento de 90 pesos mensuales, huyendo siempre del casero, porque ni esa mínima cantidad teníamos. Entonces tuve que vender zapatos con Miguel Rábago. El trabajaba para un español, de apellido Roca y todos los días salíamos a vender nuestra mercancía en una camioneta imponente a la que llamábamos "El Ropero". La zapatería se ll_amaba "La Cenicienta" y estaba ubicada en Amado Nervo. Por cada par que vendía Miguel, el dueño le daba $1 O. 00 de comisión de los cuales a mí me "pasaba" $3. OO. A veces vendíamos hasta 15 pares, pero luego no De los 6 a los 9 años canté cuanta canción de "Crí Crí" pude aprenderme. A los 9 justos cumpuse mi primera 32 colocábamos ninguno. Nuestras mejores clientes eran las tortilleras del rumbo y yo sentía mentalmente que, sin ellas quererlo, aplaudían mis canciones. A eso de las 3 de la tarde, cuando el hambre apretaba, llegábamos a la última y comprábamos un buen kilo de tortillas. Al pasar por el mercado de San Cosme adquiríamos aguacates, nopalitos con verduras, queso, cilantro, chilitos y otras menudencias y corríamos a Balbuena a comerlo todo, pensando que hacíamos una especie de día de campo. Además teníamos, gratis, el espectáculo de los avioncitos de juguete, que los chicos iban a volar allí. Después nos dormíamos tranquilamente. Miguel en el asiento y yo en el techo. punto de dejar la música para siempre, el éxito llegó de repente. Un día, andando de farra, uno de los integrantes del grupo "Andrés Huesca y sus Costeños" accedió a escuchár mi canción "Yo". Se volvió loco con ella. Se fue corriendo con Andrés y le habló y le habló y debió ser muy enfáticamente, pues yo nada pude oír, sino lo deduje por sus gestos lo que veía a través del cristal del estudio. Andrés tuvo la hombrada de decir que le gustaba "Yo" y afirmó que se grabaría. Llegamos con Mariano Rivera Conde y éste, que ha hecho de la imperturbabilidad una virtud, accedió de no muy buena gana a escuchar la melodía. Luego dio un salto. Dijo que era lo mejor que el grupo traía para grabar y pidió fuera la primera en ir al acetato. El calvario de un compositor novel Desde 1942 yo andaba batallando con mis canciones. Conocí la cruz de todos los compositores noveles, que tienen que sonreír a los intérpretes para que éstos estrenen sus melodías. Los primeros que me hicieron el favor de dar a conocer mis canciones fueron los Hermanos Samperio, a quienes nunca agradeceré suficientemente la distinción que me hicieron. Pasaron los años y cuando llegó 1948 yo andaba enamoradísimo de una chica de superior posición que nunca me quiso como yo a ella. Su despecho me hería profundamente. Su indiferencia era para mí como una agonía. Entre mayor era su frialdad, mayor era mi ardimiento. A veces me contentaba con sólo mirarla. Otras le rogaba fogosamente. Le prometía mil cosas, entre ellas la más dificil: la de hacerme un hombre bueno. Pero ella tenía su novio y para consolarme me engañaba de repente. Yo sufría y tomaba vino. Cantaba en las cantinas para hacerme la ilusión de que le cantaba a ella. Andaba flaco de no comer y ojeroso de no dormir. La quería mucho. Y a su conjuro y en la hoguera de ese amor desesperado, surgieron "Yo", "Ella", "Cuatro Caminos" y las canciones de mis primeros éxitos. Entonces tuve que escuchar los buenos y prácticos consejos de Jorge Ponce. Su padre, don Mateo, yucateco, estricto y buenazo, tenía un restaurant en Ribera de San Cosme y Manuel Ma. Contreras llamado "La Sirena". Allí me fui a trabajar de mesero. Acudía la gente del barrio burócratas siempre retardados, estudiantes siempre "brujas", obreros siempre presurosos y familias siempre perezosas-. El lema de la casa era "Servicio Rápido y Comida Limpia". Mi rapidez era muy apreciada y premiada con buenas propinas. Hubo día en que llegué a juntar $10.00, pero en otros la cosa bajaba a $2.00. A mí de pagaban $3.00 de sueldo y a veces "doblaba". Allí conocí a Pablo Díaz Codesal, compositor, autor de guarachas, muchas de ellas grabadas por "Comix" y magnífico amigo. Muchas veces llegamos a su cantina "Lamadrid" en Nonoalco, en súplica de ayuda que jamás nos llegó. El éxito se lo debo a México Pero mi hora se acercaba. Cuando ya casi desesperaba de obtener triunfo alguno y cuando estuve a Aseguró que "Yo" sería un trancazo. Me miro sonriendo. Me palmeó. Me hizo varias preguntas a las cuales contesté aturdidamente. Me rogó volviera dentro de un mes con más canciones. Me insinuó que las eligiera bien porque las destinaba a la voz de Miguel Aceves Mejía. Yo vi el cielo abierto con la totalidad de los serafines y con las 11,000 vírgenes puestas en fila. A los ocho días salió el disco al mercado y aunque "Los Costeños" decían que iba pegando duro, yo estaba impaciente porque apenas si lo oía por el radio. Necesitando dinero y creyendo que todo era cierto me fui a pedir un anticipo. El cajero me vio de soslayo y me dijo que apenas se habían recaudado $79 de regalías a $0.06 por disco. Pero sí me podían anticipar $200; y después me confesaron que podían haberme dado $1,000 si los hubiera pedido. Al mes volví y llevé las nuevas canciones. De éstas, "Cuatro Caminos" fue al cine y me dieron $500 por ella. Y yo accedí a darla en ese mismo precio porque Pedro Vargas insistía en cantarla. Lo demás es bien sabido. México me favoreció con su simpatía y México entero canta ahora mis canciones. Cantando pude casarme -conocí a mi esposa, Paloma Gálvez, en un gallo- y cantando he hecho mi casita. Dios me mandó una hijita, que es el sol de mis días y cuya presencia ha disipado la niebla que durante 28 años oscureció mi vida. Yo no sé por qué canto ni cómo canto. No sé música y no puedo "tocar" la guitarra. Sólo sé hacer versos y ponerles música. Yo llamo a eso "canciones", los mexicanos las toman así porque se identifican con su tristeza, con su alegría arrebatada, con su manera viril de ver la vida y con su sentido infinito de la muerte. Soy hombre sin virtudes, pero con una creencia: Que México es, todavía, la patria en la cual ningún esfuerzo se pierde como no se perdió el mío. México devuelve el ciento por uno como en el Evangelio, pero hay que entregársele con amor y sacrificio. Y esa es, en síntesis, la fórmula de mi vida. Fuente: Los Grandes del Siglo XX Editorial Diana. 2003. México. 33 �IMÁGENES DE LA FIESTA DE LA CULTURA REGIONAL EN ZUAZUA, N.L. REALIZAN 14ª. FIESTA DE LA CULTURA REGIONAL Prof. Sergio Loredo Macías En la Hacienda San Pedro "Celso Garza Guajardo" de Zuazua, N.L., se efectuó la 14ª. Fiesta de la Cultura Regional; llevándose a efecto los días 25, 26 y 27 de junio. En este evento se hizo reconocimiento a personajes de la cultura popular que contribuyeron de distintas maneras al fortalecimiento cultural de nuestro Estado. Los que fueron premiados son los siguientes: Arq. Fernando R. Margáin Santos, por su ejemplo de trabajo y plena vocación de servicio a nuestra sociedad y en los festejos de Gral. Escobedo 400. Sr. Pedro Rodríguez "Fufurufo", por sus 50 años de carrera artística en carpas y teatros populares. Sr. José Rivera Cisneros, por su destacada labor de 27 años de Instructor de Escaramuzas Charras. Sr. Mario Eduardo Carmona Moreno, por su destacada labor como compositor e · intérprete de los corridos municipales de Nuévo León en el programa "Ecos del Terruño". Sra. Myrza Maldonado, por su gran trayectoria como embajadora de la canción mexicana. Dra. Cristina -Rodríguez de Tamez, por su destacada labor científica dentro de la UANL a favor de la salud. Ing. Cayetano Garza Garza, por su destacada trayectoria a favor del deporte universitario. Sra. Leonor Villarreal Santos de Garay, por sus 80 años de servicio a la comunidad de Villaldama, N.L. Sra. Consuelo Aguirre Galán, por sus 64 años de labor artesanal en Villaldama, N.L. Sr. Gabriel Solís Garza, por sus 60 años de servicios funerarios como enterrador en el panteón de Villaldama, N.L. Banda de música de Escobedo, N.L. Ballet folclórico de la Facultad de Medicina Busto del Prof. Celso Garza Guajardo, en la ex Hacienda San Pedro, en Zuazua, N.L. Enhorabuena para los organizadores de este evento, destacándose la Lic. Dinorah Zapata Vázquez, Coordinadora General, y el apoyo del Sr. Rector Ing. José Antonio González Treviño. Fue una fiesta en la que se destaca el concierto de música norestense de los Montañeses del Álamo. Amenizando los tres días de esta celebración la Banda de Música de Escobedo, N .L. Se realizó un homenaje a Lalo González "Piporro" Ballet de la tercera edad de Gral. Zuazua, N.L Mención especial merece la actuación del grupo " El Tigre", ya que dio en su espectáculo una muestra de su talento musical de cada uno de los integrantes. Le dieron un realce especial la presentación de niños y jóvenes de la Rondalla de la Dirección de Escobedo, N.L. y en contraste el Ballet de la Tercera Edad de Zuazua; el desfile en el cual estaban representadas dos generaciones. Eventos como éste son de gran importancia, ya que promueven que se conozcan nuestras raíces culturales las cuales se hicieron presentes en esta gran fiesta. Esperamos que continúe esta gran tradición de realizar esta Fiesta Cultural Regional que iniciara el Maestro Celso Garza Guajardo. 34 _/_ \ La Lic. Dinorah Zapata Vázquez (centro), promotora de la xrv Fiesta de la Cultura Regional Grupo El Tigre Roe! Martínez, "El Picudo" 35 �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Description An account of the resource Revista fundada en 1996, que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Se mantiene activa hasta la fecha. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Indistrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Año de publicación El año cuando se publico 2004 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 8 Número Número de la revista 32 Mes de publicación Mes cuando se publicó Septiembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752003&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", 2004, Año 8, No 32 Septiembre 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Castillo Sarabia, José Efrén, Director Subject The topic of the resource Educación Educación Media Superior Cultura Deportes Miscelánea Description An account of the resource Revista que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón Contributor An entity responsible for making contributions to the resource García Alejandro, Reynaldo, Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/09/2004 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016225 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Arcos metálicos peatonales Catarino Garza Educación media superior Estudiantes franceses Frutas Graduados Pablo Neruda Tecnología https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/333/14292/NUEVA_PRESPECTIVA_organo_informativo_de_la_EIAO._2005._No._33._0002016226ocr.pdf 76967964528fcb4a7f5f8e0b5472fde5 PDF Text Text NUEVA PERSPECTIVA ÓRGA NO INFORMATIVO DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA " ÁLVARO OBREGÓN " FEBRERO DEL 2005 AÑO 9 NÚMERO 33 1930 • Protesta para un segundo periodo el Ing. Leobardo Martínez Martínez • Inician construcción de la Unidad Linares de la EIAO • Celebra la Álvaro Obregón 74 Aniversario • Textos de Carlos Fuentes, Josef"ma Leroux y José Garza �EDITORIAL El camino a la excelencia y a la certificación, son los retos de la EIAO Ing. Leobardo Martínez Martínez • UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN RECTOR ING. JOSÉ ANTONIO GONZÁLEZ TREYIÑO SECRETARIO GENERAL DR. JESÚS ÁNCER RODRiGUEZ SECRETARIO ACADÉMICO DR. UBALDO ORTIZ MÉNDEZ ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" DIRECTOR ING. LEOBARDO MARTÍNEZ MARTÍNEZ SUBDIRECTOR ING. ANAEL RODRiGUEZ QU IROGA CONSEJO EDITORIAL PROF. SERGIO LOREDO MACÍAS JUAN DANIEL DÁ YILA HERNÁNDEZ AIDEE BERENICE AGUIRRE HERNÁNDEZ Que nuestros egresados cubran los perfiles de egreso, a la educación superior, mantener alineados nuestros programas de educación técnica en pertinencia con el mercado laboral y alcanzar la certificación en ambas áreas. Es nuestra misión. A los alumnos, les reitero que son el eje principal de las acciones emprendidas por mi Administración y espero se traduzcan siempre en una sólida formación con valores. Exhorto en este espacio a la comunidad de nuestra escuela, a seguir uniendo nuestros esfuerzos para lograr más y mejores técnicos. Todas y cada una de las acciones de mi gestión administrativa, han sido acordes a nuestra visión y misión, debo agradecer a todos los que con su esfuerzo, profesionalismo y trabajo diario nos han apoyado para mantener vigente, con pertinencia nuestro modelo educativo y por ende el prestigio de esta noble institución. Hay tareas inmediatas que realizar en la dinámica de cambio de nuestra institución, como buscar un espacio para Técnico Superior Universitario; aumentar el número de aulas en la Unidad Tres Caminos, y que la Unidad Santo Domingo crezca hasta 350 alumnos. Agradezco particularmente al Sr. Rector lng. José Antonio González Treviño, por el apoyo y la confianza brindada para el cumplimiento de las tareas que atañen a esta comunidad escolar. Al Sr. Gobernador Lic. José Natividad González Parás, por impulsar y difundir el modelo educativo "Álvaro Obregón". El camino está trazado, la excelencia, calidad, mejora continua y procesos de certificación, son los retos que tendremos que afrontar en los próximos años, hacerlo es nuestra obligación y responsabilidad laboral. Lo haremos con entereza y pensando en la cumbre, por que es la tradición y estirpe de los Álvaro-obregonenses. 2 REDACCIÓN LIC. REYNALDO GARCÍA ALEJANDRO FOTOGRAFÍA PROF. SERAFÍN NEY ÁREZ PEQUEÑO CORRECCIÓN JOSEFINA ELIZABETH FLORES SÁNCHEZ LIC. SUSANA MARROQUÍN CAYAZOS ASESOR EDITORIAL PROF. JOSÉ LINO LOZANO GARCÍA CAPTURISTA ERNESTO CÉSAR FLORES OREGEL , ÍNDICE \.; FONDO UNIVBRSITAR IO PÁGINA • Editorial ...................................................................... 2 • Directorio e índice ...................................................... . 3 • La Unidad Tres Caminos celebra su XV Aniversario......... 4,5 • Elaboran modelo didáctico de sistema de frenos ............... • 5 • El Ing. Leobardo Martínez Martinez da su tercer informe.. 6 • Preguntas para apantallar al de a lado................................. 7 • Toma protesta por un segundo periodo el lng. Leobardo Martínez Martínez............................................................... 8,9 • Descubriendo a Gonzalitos......................................... 10 • Presenta obra de teatro "Las dos Fridas".................... 11 • Estudiantes entregan despensas a indigentes....................... 11 • Efectúan concurso interno de oratoria................................. 12 • Realizan concurso interpreparatorias de oratoria................ 12 • Entreoan recononocimientos al mérito educativo escolar... 13 ::, • Realizan primer concurso de canto...................................... 14 • Inician construcción de la Unidad Linares de la EIAO....... 15 • Continúa el programa Miércoles Literarios......................... 16 • Estud iantes de Tres Caminos visitan el Centro de las Artes ............................................................................. 16 • A1nor. ......................................................................... . 17, 18 • La comunicación y el lenguaje actual, modismos Y vu lgaridad.......... ......................................................... 19 • Poetisa lee sus cuentos ............................................... . 20,21 • Jóvenes lastimados ..................................................... . 22,23 • Ganadores del Concurso de Dibujo Editorial............. 23 • Realizan concurso interno de lectura.......................... 24 • Preparatoria 2 realiza concurso interno de lectura...... 24 • Respuestas para apantallar al de a lado....................... 24 • Poesías... ...................................................................... 25 • Celebra EIAO 74 Aniversario ..................................... 26 • Se rea liza carrera de aniversario................................. 27 • Semblanza mínima ..................................................... . 28-30, • Real izan concurso Señorita Álvaro Obregón.............. 31 PUBLICIDAD ING. PEDRO DURÓN GARZA NUEVA PERSPECTJV A ES UNA PUBLICACIÓN TRIMESTRAL DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" Los artícutos firmados son responsabilidad del autor. Se permite la reproducción total o parcial citando la fuente. Unidad 3 Caminos, Gpe., N .L., Tel. 83-60-20-50; Unidad Churubusco, Av. Churubusco No. 935 Col. Venustiano Carranza, Monterrey, N.L. Tel. 83-54-54-07; Unidad Santo Domingo, Papagayos y Filia, Colonia Torres de Santo Domingo, San Nicolás de los Garza, N.L.,Tel. 8382-00-06. PORTADA: Logotipo representativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón". Realización: Lic. José Moreno Belmares. CONTRAPORTADA: El lng. Leobardo Martínez Martínez y el Prof. Marcos Eliud Cantú Gamez, con el equipo de fútbol femenil, que lograron el subcampeonato interpreparatorias en el semestre agosto - diciembre. 3 �LA UNIDAD TRES CAMINOS CELEBRA SU XV ANIVERSARIO Lic. Socorro Solano V. El Alcalde de Cd. Guadalupe dirigió un mensaje de felicitación y de agradecimiento por las actividades (posada navideña, día del niño, etc.) que los estudiantes y maestros de la Unidad realizan en el municipio, y se comprometió a apoyar a la escuela en la infraestructura deportiva. El Rector de nuestra máxima casa de estudios expresó que se sentía muy contento de esta celebración; felicitó al Director de nuestra escuela, así como a los maestros y alumnos de la Unidad por el aniversario. Mencionó que le gustaría que la Unidad Tres Caminos creciera en su matrícula a por lo menos 800 estudiantes para el próximo ciclo escolar, reconociendo la necesidad de más aulas y equipamiento académico, y selló con el compromiso de dotar a la Unidad de lo necesario para lograr dicho objetivo. El compromiso social del trabajador social. Programación de circuitos integrados, entre otros. Tan1bién hubo eventos artísticos como la presentación del grupo El T!gre y la :~na de Fl~~Además la Academia de Tunsmo realizo un concu1 so de fotografía de paisajes turísticos del Estado. Dentro de los festejos del XV Aniversario. el Rector de la Universidad inauguró el Taller de Turismo que consta de tres salones y el laboratorio de alimentos y bebidas. En donde la Lic. Esthela D. Arellano y las alumnas de la especialidad inv itaron a la comitiva a degustar los alimentos, así que la inauguración se convirtió en una gran convivencia entre autoridades universitarias y estudiantes; éstos últimos hicieron una gran demostración de lo aprendido en el taller de turismo; ya que ellos prepararon y sirvieron los alimentos. por lo cual fueron felicitados por nuestro Rector el Ing. José Antonio González Treviño. MONTAN ALTAR DE MUERTOS El grupo 3°.C de Trabajo Social del turno matutino, edificó un altar de muertos el 1º de noviembre, dedicado al General Álvaro Obregón, como parte de las actividades académicas de la materia de Investigación 1. Los coordinó la Lic. Rosa María Arvizu Rodríguez, de la Academia de Trabajo Social. El Rector Jng. José Antonio González Treviño, el Ing. Leobardo Martínez Martínez, y personal docente y administrativo Las autoridades universitarias inauguraron la muestra técnico-cultural con la participación de las diferentes áreas académicas: Biología, Química, Artes, Ciencias Sociales, Matemáticas, Dibujo, Electrónica, Mecánica, Trabajo Social, Turismo, Educación Física, Computación e Inglés. Además de estos festejos se organizó un ciclo de conferencias, entre los temas se trataron: SIDA, Violencia familiar, DE Prof. Gabriel Landeros Alcántar Tablero didáctico de sistemas de frenos Alumnos y maestros de la especialidad de Automotriz y Diesel, con el apoyo de la Dirección de la EIAO, elaboraron un tablero didáctico que contiene los elementos de un sistema de frenos de aire, el cual utilizan las unidades de transporte de pasajeros o de carga mediana que circulan en nuestro país. Este material será de gran ayuda, ya que servirá de apoyo en las prácticas de taller que realizan_ los alumnos de dicha especialidad; el tablero contiene básicamente los cuatro circuitos, siendo estos: circuito de carga, circuito primario, circuito secundario y circuito de estacionamiento. Cada circuito se pintó de tal forma que se identifiquen fácilmente. El tablero se conecta opcionalmente a un eje delantero, el cual al hacerse girar un tambor en forma manual y al oprimir el pedal del freno, se detiene el giro observando su completo funcionamiento. Los componentes que contiene este tablero son: compresor, válvulas, cámaras de aire o tuberías, entre otros; son desmontables y de esta forma los alumnos reforzarán sus habilidades y destrezas al desarmar y armar un sistema de frenos de aire. 3º.C de Trabajo Social tumo matutino 4 DIDÁCTICO EL RECTOR INAUGURA EL TALLER DE TURISMO El Rector lng. José Antonio González Treviño El pasado mes de agosto la Unidad Tres Caminos cumplió 15 años de trabajar en equipo para la formación integral de técnicos con el valor agregado del espíritu de servicio a su comunidad. 15 años en que la planta docente ha crecido en número y en calidad, ya que la mayoría cuenta con estudios de posgrado. Para la celebración, el Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director de la escuela, invitó a nuestro Rector Ing. José Antonio González Treviño, y al Presidente Municipal de Cd. Guadalupe, Lic. Juan Francisco Rivera Bedoya. Los maestros y maestras de Tres Caminos agradecen a nuestro Director la atención constante y el apoyo recibido durante sus tres años de administración. Es de reconocerse el trabajo de todos nuestros compañeros maestros que han laborado en esta Unidad a lo largo de estos 15 años, así como a los diferentes coordinadores de esta unidad; todos han contribuido al mejoramiento de la Unidad Tres Caminos de la EIAO. El Director de nuestra Escuela, Ing. Leobardo Martínez Martínez, quien dio la bienvenida a las autoridades presentes, felicitó a maestros y alumnos por su trabajo y disciplina, solicitó apoyo a las autoridades para la construcción de canchas deportivas, aulas y de equipamiento en general. ELABORAN MODELO SISTEMA DE FRENOS 5 �EL ING. LEOBARDO MARTÍNEZ MARTÍNEZ DA EL TERCER INFORME PREGUNTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO El lng. Leobardo Martinez Martinez. recibiendo un reconocim,ento de los maestros Alberto González Cuesta y Cristóbal García Ramírez En la H. Junta Directiva, celebrada el 8 de noviembre en el Auditorio de la Unidad Churubusco, el Ing. Leobardo Martínez Martínez dio a su tercer informe de actividades, en el que destaca el progreso de nuestra institución en varios aspectos, entre los que se pueden mencionar: satisfechos del modelo educativo de nuestra institución, poniéndose en marcha dos extensiones, una en Santo Domingo, San Nicolás de los Garza, y el inicio de la construcción de otra en Linares ésta última con una extensión de tres hectáreas y' una inversión inicial de 20, 000, 000 de pesos. Vinculación. Reencuentro con nuestra historia. Se han realizado reuniones con empresas con el propósito de establecer relaciones con la finalidad de estar acorde la oferta educativa con la demanda laboral, establecer contacto para el empleo de nuestros egresados. Se colocó un busto del General Álvaro Obregón, con el propósito de reforzar la identidad de nuestra escuela, echando raíces en el nuevo espacio de la Unidad Churubusco. Construcción y mantenimiento. Rendimiento académico. Entre otros logros se pueden mencionar: la construcción de un toldo metálico que da confort y protección a nuestros estudiantes, y que abarca desde la entrada del edificio, hasta las aulas. El asfaltado, que incluyen los estacionamientos para administrativos y estudiantes. Así mismo la adecuación y equipamiento de diversos talleres, como los de aparatistas, electricistas, electrónica, etc., pero destacando el tradicional taller de fundición. Avanee significativo en los promedios de las materias de tronco común y de especialidad; paralelo a lo anterior es la destacada participación de nuestros estudiantes en las Olimpiadas Universitarias estatales y nacionales de matemáticas, química y física. Convenio de intercambio al extranjero. La renovación de los convenios de intercambios de nuestra escuela con instituciones francesas como el Liceo Científico e Industrial Gustave Eiffel de Cachán, el Instituto Nacional de Ciencias Aplicadas de Lyon, y la Universidad de Tecnologías de Compiegne; subrayando que actualmente siete de nuestros estudiantes se especializan en ese país. Su informe fue aprobado en forma unánime, además felicitado por maestros y alumnos que hicieron .uso de la palabra. La Junta Directiva acordó publicar en la prensa un reconocimiento al Ing. Leobardo Martínez Martínez; y además que se diera a conocer ante la op~ón pública los cambios que están transformando la Alvaro Obregón. Posteriormente recibió de parte de un grupo de maestros de más de 30 años de servicio, un reconocimiento por su excelente labor en sus primeros tres años como Director. Modelo Educativo Álvaro Obregón. Nuestra Escuela fue sede donde se dio a conocer el Programa Integral para la Educación Media Superior; allí las autoridades educativas de nuestra entidad y el Lic. José Natividad González Parás, se mostraron 6 1.- ¿De dónde son los perros chatos? 2.- ¿Qué significa bulldog? 3.- Juguete preferido del Sr. Burns? 4.- ¿Qué fue lo último que le pasó a Lady Di por la cabeza? 5.- En la película "El Quinto Elemento", ¿qué representaba ese quinto elemento? 6.- ¿Qué dijo la Pantera Rosa la única vez que habló? 7.- ¿Métodos utilizados antes de 1846 para anestesiar a un paciente en una operación? 8.- ¿De dónde surgió lo de "marca patito", frase para nombrar a los productos de baja calidad? 9.- ¿Cuál es la frase de Bart Simpson? 10.- ¿Cuál ha sido el desastre marítimo más catastrófico en la historia mundial? 11.- ¿Cuál fue el dinosaurio más grande que ha existido, en lo que lleva de vida la tierra? 12.- ¿Cuál es la expresión que les decía Terminator a sus enemigos antes de dispararles? 13.- ¿Por qµé atacan los tiburones? 14.- ¿De dónde tomó Beethoven las primeras notas de su quinta sinfonía? 15.- ¿Cuáles fueron las últimas palabras de Einstein? 16.- ¿Por qué las serpientes danzan al oír la música de los encantadores? 17.- ¿Qué le pidieron los productores de Hollywood a Salma Hayek para que triunfara? 18.- ¿Quién es considerado como el músico del siglo según la revista Billboard? 19.- ¿Quién fue el último emperador azteca y qué significa su nombre? 20.- ¿Emperador azteca que derrota a los españoles en la Noche Triste y qué significa su nombre? 21. - ¿Cuál es la forma más extravagante de suicidarse en la Europa actual? 22.- ¿Cuál es el peor de los pecados según Jorge Luis Borges? 23.- ¿Es alto, alto, alto, pero pesa poco, poco... tan pronto se hace se deshace (adivinanza)? 24.- ¿Quién es el ídolo de Marge, la esposa de Homero Simpson? 25.- ¿Cómo se llaman los sonidos que emiten los gansos, los burros y los lobos? 26.- ¿Y qué sonidos emiten los pollitos, los cerdos y las cigarras? 27.- ¿Y los sonidos de los elefantes, las ranas y las vacas? 28.- ¿Y las víboras, las cabras y los changos? 29.- La mamá de Pepito tiene 3 hijos: Melchor, Gaspary ... 30.- ¿Frase que identifica a Bugs Bunny? Respuestas en la página 24 7 �TOMA PROTESTA PARA UN SEGUNDO PERIODO EL ING. LEOBARDO MARTÍNEZ MARTÍNEZ Prof. Sergio Loredo Macías El Rector Ing. José Antonio González Treviño, al pronunciar su mensaje dijo: "Felicito al Ing. Leobardo Martínez Martínez por sus primeros tres años y lo invitó a seguir con su esfuerzo para cumplir con las exigencias que nos da el entorno de la EIAO." Hizo referencia a la historia al afirmar: "En 1933 la EIAO se incorpora a la Universidad Autónoma de Nuevo León, y en 1947 surge la FIME, por los estudiantes inquietos que querían seguir preparándose". la excelencia, gracias al Sr. Rector por todo su apoyo. También dijo que "buscamos ser la mejor escuela técnica del país", y exhortó: "Unir nuestros esfuerzos para lograr más y mejores técnicos". También afirmó: "seguiremos atendiendo a los maestros para la basificación, a los no docentes, las áreas de bachillerato, a los padres de familia". Al final enfatizó: "Pido a Dios me ilumine para ser justo con la comunidad Álvaro Obregón. Gracias a mi familia, madre, hermanos, por ayudarme. El juicio de ustedes y de la historia, me dará el resultado de mi trabajo." Habló del presente: "Hemos llevado a otras sedes el bachillerato técnico, ahora con dos unidades más, la de San Nicolás y la de Linares, querem?s que se siga difundiendo el prestigio de la Alvaro Obregón. Debemos tomar la experiencia de los estudiantes y maestros que se prepararon en Alemania y ahora en Francia. Los invito a que nos unamos a los festejos del 75 aniversario y celebremos lo que se ha hecho para la formación y el progreso de nuestra sociedad". Finalizó diciendo: "Felicidades a la comunidad de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón". El lng. Leobardo Martínez Martínez. protesta como Director para el periodo 2004 - 2007 El 12 de noviembre en el Auditorio de la Unidad Churubusco, se realizó la toma de protesta al Ing. Leobardo Martínez Martínez, para un segundo periodo como Director, comprendido del 14 de noviembre del 2004 al 13 de noviembre de 2007. Colegio de Ingenieros, su familia, y la comunidad Álvaro Obregón." Siguió diciendo: "Dirige usted una escuela que jugó un papel muy importante en la fundación de la Universidad. Su escuela está celebrando 74 años de permanecer vigente, con el aplauso cotidiano por el aprecio que le tienen". El evento fue avalado por la H. Junta de Gobierno, cuyo presidente es el Lic. Gilberto R. Villarreal de la Garza. Así mismo estuvo presente el Rector Ing. José Antonio González Treviño. También acudieron los exdirectores de la Álvaro Obregón: Ing. Juan Galván Mata, Ing. Jesús J. Cervantes Véliz, lng. Lázaro Vargas Guerra y el lng. José Efrén Castillo Sarabia. También asistió un representante del Sr. Gobernador Lic. José Natividad González Parás, el Lic. Jorge Torres Bemal; el Secretario General del STUANL Lic. Tomás Tijerina. Lic. Gilberto R. Villarreal de la Garza. Presidente de la Junta de Gobierno "En 1933, se incluyeron las escuelas técnicas en la Universidad, se esperaba que la EIAO llegara a ser un centro politécnico. Considerando este grandioso edificio de la Unidad Churubusco, la Unidad Tres Caminos, la de San Nicolás, y la ahora en construcción la Unidad de Linares, donde se está impartiendo la filosofia tecnológica de esta escuela, donde se dan 1Ocarreras de nivel medio superior y 4 carreras de Técnico Superior; podremos decir que está superando lo que se pensó que fuera en su origen esta gran escuela." La Dra. Julia Verde Star dio lectura al nombramiento, en el cual se designaba al Ing. Leobardo Martínez Martínez como Director para un segundo periodo. Al final expresó: "Ing. Leobardo, todos estamos pendientes con mucho interés de la idea de llevar la UANL a clase mundial, la Álvaro Obregón está cumpliendo. La Junta de Gobierno en pleno hoy refrenda su apoyo con mayor entusiasmo." El Lic. Gilberto R. Villarreal de la Garza, Presidente de la H. Junta de Gobierno dio un emotivo mensaje antes de tomar la protesta, dicien,do entre otras cosas: "Observe usted, Ing. Leobardo Martínez Martínez, el escenario que prepararon sus amigos; el mejor testigo de calidad el Ing. José Antonio González Treviño, también están aquí exdirectores, el Al hacer uso de la palabra, el lng. Leobardo Martínez Martínez, dijo entre otras cosas: "Agradezco al personal docente por mantener el prestigio de nuestra institución, siempre en busca de 8 El Sr. Rector Jng. José Antonio González Treviño, felicitando al Ing. Leobardo Martínez Martínez 9 �DESCUBRIENDO A GONZALITOS Lídice Estefanía Loredo Díaz Casi todos nosotros sabemos lo mucho que· hizo Gonzalitos por Nuevo León, como la fundación de la Facultad de Medicina y del Hospital Civil, así mismo llegó a tener puestos importantes en la política de Nuevo León como diputado y hasta gobernador, también trabajó como escritor e historiador, pero no muchos sabemos por qué le llamamos así: GONZALITOS. PRESENTAN OBRA DE TEATRO "LAS DOS FRIDAS" Gizela Kizandra Salazar Grimaldo ESTUDIANTES ENTREGAN DESPENSAS A INDIGENTES hombres necesitan el matrimonio que les repugna, lo mismo que una medicina aborrecida". Creo firmemente que Gonzalitos era un hombre de espíritu libre y que su matrimonio con Carmen impedía que desarrollara todo el potencial que este Benemérito podía dar a sus semejantes. En conclusión, me di cuenta que no es que a los historiadores les de pena contar este acontecimiento de su vida, sino que la grandeza de este hombre es más importante que un hecho para satisfacer nuestro morbo. Por otra parte quiero pensar que el sobre nombre "Gonzalitos" lo ganó por ser tan bondadoso, buen médico, inteligente y humilde, y no como un diminutivo despectivo. Hay numerosos escritos acerca del Dr. José Eleuterio González Mendoza y aunque algunos tratan su vida personal, no lo hacen a fondo, así que al investigar de la vida que a los historiadores les da cierta pena tratar y es precisamente eso, lo referente a su vida personal, que a continuación cito: El Dr. González contrajo nupcias el 7 de enero de 1836 con Carmen Arredondo, se cuenta que en una fiesta del General Arista (quien fue Secretario de Guerra y Marina y posteriormente Presidente Constitucional de México) una mujer llamada "La Barragán" llevó a Carmen ante el GeneraL y que éste la convenció para que abandonara a su esposo y se quedara con él, y así fue. El rompimiento vino 5 años después de su enlace, y para celebrarlo el militar Arista ofreció una fiesta para presentarla como suya ante sus amistades, siendo todavía esposa del Dr. González; fue tal la humillación que, dicen algunos historiadores que en esta fiesta nació el apodo que distinguiría de por vida al Dr. González "Gonzalitos". La grandeza de José Eleuterio González ''Gonzalitos" rebasa el tiempo y acorde están las palabras colocadas en el severo ataúd que contenía sus restos: "No se perderá su memoria y su nombre será repetido de generación en generación". Estudiantes del aula 157 del tumo vespertino de la EIAO Las actrices Claudia Frías y Marcela Borghes El 26 de octubre, en el Auditorio de la Unidad Churubusco, se presentó la obra de teatro "Las dos Fridas". Esta función fue realizada gracias al Departamento de Extensión y Cultura de la UANL. Sobre los datos que pudimos conocer por medio de esta obra son: Esta gran mujer participó en los movimientos sociales de los 40's. Su inspiración y su gran ejemplo fue su padre. Ella mencionó tener una amistad imaginaria a sus 6 años de edad. José Eleuterio sufrió su vergüenza, compensada por el amor agradecido de sus enfermos, discípulos, e innumerables amigos. El Doctor se refugió en su trabajo y así es como llegó a ser el Benemérito de Nuevo León. En su infancia sufrió de una enfermedad llamada polio. A sus 15 años conoció a su primer gran amor, un joven llamado Alex. Ella sufrió un accidente al chocar un tranvía y se lesionó la columna vertebral y sufrió daño en sus órganos sexuales. El perder de esta manera a su esposa marcó la vida del Dr. González, como él lo llamó "la mayor amargura de mi vida". Por suerte supo aprovechar aquel hecho en el corazón, para darse a tiempo completo a los que necesitaban de él. Ahora la pregunta es: ¿hubiera podido Gonzalitos lograr todo lo que hizo si no se hubiera presentado este hecho en su vida? La respuesta la tiene un pensador del siglo XIX, Friedrich Nietzsche, en su libro· titulado Humano Demasiado Humano: "los hombres de espíritu libre descienden un poco cuando se casan, mientras que las mujeres se elevan un poco, éstos A causa de lo anterior, Alex se fue alejando poco a poco de ella y fue así como perdió su amor. Después de todo esto, su padre le regaló un juego de pintura, y comenzó a pintar. Ella sabía que su pintura le producía una gran liberación espiritual, y le presentó su obra a un muy reconocido artista; Diego Rivera, gracias a esto se conocieron y se enamoraron, pero había un gran problema. Dr. José Eleuterio González 10 Frida adoraba a Diego. Intentaron tener un hijo, que era un sueño para Frida, pero a los 3 meses lo perdió a causa de un aborto; esto le causó un inmenso dolor. 11 El pasado sábado 2 de octubre, los alumnos de 5°. Semestre de Trabajo Social del turno vesp~rtino, coordinados por la maestra Mónica López González, realizaron la entrega de despensas a personas indigentes que se localizan en diferentes puntos del centro de la ciudad de Monterrey. Esta noble labor se llevó a cabo gracias al apoyo de los donativos recibidos por parte de alumnos y maestros de nuestra Preparatoria, pero principalmente al entusiasmo y espíritu de servicio de los alumnos del aula 57 del turno vespertino, que sin importarles el cansancio de la caminata y la carga de las despensas, llevaron a feliz término esta actividad. �EFECTÚAN ORATORIA CONCURSO INTERNO DE ENTREGAN RECONOCIMIENTOS POR RENDIMIENTO EDUCATIVO ESCOLAR lng. Fernando Medina Alemán El 5 de octubre, en el marco del 74 aniversario de nuestra institución, se realizó la etapa final del .;oncurso interno de oratoria, en el Auditorio 1 de la Unidad Churubusco; en el cual el público asistente mostró un gran entusiasmo apoyando a los concursantes. Los alumnos finalistas fueron: Perla Viera González, con el tema: La Independencia de México; Francisco Javier Estrada, con el tema: Historia y Trascendencia de la UANL; Ana Laura Macías, con el tema: La Independencia de México; Carmen García Cantú, con el tema: La crisis económica y el Estado; Lidia Janeth Delgado TÓrres, con el tema: El SIDA y su prevención; y Jaime Navarrete Castruita, con el terna: La Revolución Mexicana. El lng. Leobardo Martínez Martínez, con los alumnos de excelencia académica El jurado calificador estuvo integrado por el Lic. César Rolando Ramírez Robles; el Lic. Alfredo Hemández Valencia; la Lic. Marisol Vargas Rivera; La Lic. Claudia Isabel Ovalle Contreras; y la MLE Susana Marroquín Cavazos. Los ganadores fueron: en primer lugar Jaime Navarrete Castruita; en segundo lugar hubo un empate entre Lidia Janeth Delgado Torres y Carmen García Cantú; y en tercer lugar Perla Viera González. Estudiantes finalistas del Concurso Interno de Oratoria REALIZAN CONCURSO INTERPREPARATORIAS DE ORATORIA Con una participación de 32 estudiantes de las distintas Preparatorias de la Universidad, se efectuó los días 11 y 12 de noviembre en la Biblioteca "Lic. Eduardo Livas Villarreal", el XII Concurso de Oratoria, que organiza la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Pablo Livas". En esta ocasión el tema central fue "La Cultura en Nuevo León". Muchas felicidades a los ganadores, y gracias al público asistente. UNIVERSIDAD AUTONOIA D ESCUELA INDUSTRIAL 1LYARO Los organizadores de este prestigiado certamen fueron los maestros: Joel Oviedo Gámez y Javier Baldemar Martínez Rodríguez; con el apoyo institucional de su Director, el Lic:. Eduardo Cruz Rodríguez. A El Jurado Calificador determinó que los ganadores fueron: Abraham Emmanuel Gomález Valero, María del Carmen Villarreal Rodríguez Y Carmen García Cantú. Felicitamos a la Preparatoria Pablo Livas por la organización de este evento, el cual eleva la expresión oral de los estudiantes preparatorianos. El Jurado Calificador: Lic. Alfredo Hemández Valencia, Lic. Claudia Isabel Ovalle Contreras, Lic. Susana Marroquín Cavazos, Lic. Marisol Vargas Rivera, y el Lic. César Rolando Ramírez Robles Segundo Semestre En el Auditorio 1 de la Unidad Churubusco de la EIAO, se realizó la ceremonia oficial de entrega de reconocimientos a los alumnos que obtuvieron los primeros lugares de las diferentes especialidades que se imparten en nuestra institución. Esta ceremonia se efectuó el 22 de septiembre a las 18:00 Horas. Se contó con la presencia del Director, lng. Leobardo Martínez Martínez; y el Subdirector, Ing. Anael Rodríguez Quiroga; así como la Secretaria Académica de la EIAO, la QBP Carolina Espinoza Jiménez; y el I-,ic. Magdaleno Zarazúa Navarro, Coordinador del Area Común. Muy emotivas fueron las palabras de la QBP Carolina Espinoza Jiménez, al expresar el orgullo y satisfacción de contar con nuestros alumnos de excelencia. El-Ing. Leobardo Martínez Martínez se dirigió a los padres de familia, e hizo ver la importancia de la presencia de los mismos, ya que transmiten a sus hijos más seguridad para que sigan adelante y lleguen a realizar sus metas y sueños; y los invitó a que se unan a la celebración del 74 Aniversario de nuestra Escuela Álvaro Obregón, y pidió apoyo a los alumnos para dar asesoría a compañeros en cualquier materia que se requiera, y a mantener una buena imagen de la Preparatoria. En representación de los alumnos, tomó la palabra el joven Rubén Zapata, el cual agradeció al Director y a los maestros el. esfuerzo y empeño por ayudar y dar apoyo a los alumnos. También agradeció a los padres de familia por el amor y apoyo a sus hijos para que éstos sigan con esta actitud de superación y liderazgo. Lugar: 1º. Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Genera Moreno José Guadalupe 2°. Carrizales Sabino Miguel Ángel Promedio: 91.00 Promedio: 91.30 85.90 TÉCNICO DIBUJANTE Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. López Martínez Ramiro 2°. Medina Barbosa David Alejandro 3°. Barena Villagrán José Eduardo Promedio: 94.00 93.28 90.85 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Velásquez Cortez Edgar Raúl 2°. Esparza Monrreal José Guadalupe 3°. López González Víctor Azael Promedio: 99.10 98.40 95.60 TÉCNICO EN ELECTRÓNICA Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Sánchez Rodríguez Francisco Javier 2°. Duarte Rodríguez Gilberto Uriel 3°. Puga Loredo Abel Eduardo Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Pineda Sandoval Jesús Iván 2°. Rodríguez Gutiérrez Juan Enrique 3º. Barrera Coronado Mauricio Gabriel Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Elizondo Moreno José Daniel 2°. Mascorro Moreno Aldo Ernesto 3°. Cantú Rodríguez Filiberto RELACIÓN DE ALUMNOS QUE OBTUVIERON LOS PRIMEROS TRES LUGARES EN APROVECHAMIENTO ESCOLAR, POR SEMESTRE Y ESPECIALIDAD. Promedio: 95.85 94.42 93.42 Promedio: 97.00 90.25 85.00 Promedio: 97.22 93.55 92.33 TÉCNICO ELECTRICISTA PERÍODO: FEBRERO - JULIO 2004 12 Alumno (a) Alonso Herrera Ángel Aarón Segundo Semestre Lugar: Alumno (a} TÉCNICO EN AIRE ACONDICIONADO Y REFRIGERACIÓN 13 Promedio: �Viera González Perla Marlene Martínez Ramos Claudia Judith Chávez Triana Ana María 93.57 90.7 1 89.28 Meza Perales Jesús Ricardo Romo Juárez César Eduardo López Acosta Miguel Ángel Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Grimaldo Balderas Abraham 2°. Grimaldo Balderas Israel 3º. Castañón García Luis Eduardo 3°. González García Joaquín Israel Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) lº. Quezada Lara Karina Guadalupe 2º. Soto Almaguer Carolina 3°. Bernath Gámez Ricardo Promedio: 97. 12 94.62 91.87 91.87 97.20 96. 10 92.20 Promedio: 99.00 96.18 95.45 ---------------------------------------------------------------- TÉCNICO LABORATORISTA INDUSTRIAL REALIZAN PRIMER CONCURSO DE CANTO Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) lº. Zapata Martínez Rubén 2º. Hernández Maldonado Aarón Jesús 3º. López López Carlos Alberto Promedio: 99.70 98.00 97.71 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Esquive! Sandoval Celenia Guadalupe 2º. Rodríguez Herrera Verónica Janeth 3°. Ovalle Pérez Saúl Promedio: 95.00 94.60 93.00 Se efectúa el 3 de diciembre en nuestra escuela Álvaro Obregón el primer concurso de canto, en el cual participaron 30 alumnos. Se interpretaron canciones de distintos géneros, desde ranchero, hasta canto nuevo. El Jurado Calificador estuvo integrado por: Pedro Arturo Martínez Tobías, quien cuenta con estudios de piano en la Escuela Superior de Música y Danza. También Enrique Arjona Lozano, que ha tocado por más de 30 años en diversos grupos musicales y ha producido cuatro discos, dos de ellos como cantante. Los ganadores de acuerdo al Jurado Calificador fueron los siguientes: en quinto lugar: Gabriela Jazmín Lerma Ramos; en cuarto lugar Gizela Kizandra Salazar Grimaldo, en tercer lugar, José Alfredo Míreles; en segundo lugar, Abdiel Alejandro Ávila Rodríguez, y en primer lugar: Reyna Mónica Graciela Vargas Ruiz. TÉCNICO MECÁNICO APARATISTA Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) lº. Cardona Jasso Jesús Roberto 2°. Martínez Cepeda Juan Pablo 3°. Guerrero Rico Ricardo Promedio: 90.57 88.42 87.00 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Hernández Guerrero Osear Eduardo 2°. Leal Treviño Arturo Javier 3º. Pineda Zapata Daniel Adolfo Promedio: 98.50 98. 12 93.00 TÉCNICO MECÁNICO AUTOMOTRIZ Y DIESEL Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) lº. Ceballos Sáenz Gerardo Rafael 2º. Garza Maldonado Orel Rod~igo 3º. Reyna Pérez José Rogelio Promedio: 94.50 92.25 91.87 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) lº. Celestino Reyes Héctor Manuel 2°. García Ávila Jesús Rolando 3º. Plascencia Gómez Roberto 3°. Silva Alanís Marco Antonio Promedio: 99.37 92. 12 88.87 88.87 TÉCNICO EN TRABAJO SOCIAL Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Luna García Alma Violeta 2°. Delgadillo Barragán Ziomara Judith 3°. Villeda Galván Evelyn Fabiola Promedio: 95.22 24.77 93.77 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Correa Guadián Guadalupe Noelia 2°. Rangel Picazo Guadalupe Araceli 3°. López González María del Consuelo Promedio: 95.70 92.80 91.60 TÉCNICO EN TURISMO Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) INICIAN CONSTRUCCIÓN DE LA UNIDAD LINARES DE LA EIAO Promedio: 14 Reyna Mónica Graciela Vargas Ruiz, Abdiel Alejandro Ávila Rodríguez, José Alfredo Mireles, Gabriela Jazmín Lerma Ramos Y Gizela Kizandra Salazar Grimaldo El In_~- Leobardo Martínez Martínez, Director de la EIAO: el Rector de la UANL, Ing. José Antonio González Trevmo; el Gobernador del Estado Lic. José Natividad González Parás: y el Alcalde de Linares, Ing. Fernando Adame Doria El 23 de septiembre se 1mciaron oficialmente las obras para la construcción de la Unidad Linares de la Escuela Álvaro Obregón. El presidium lo integraron el Lic. José Natividad González Parás, Gobernador del Estado de Nuevo León; el Ing. Fernando Adame Doria, Presidente Municipal de Linares; el Ing. José Antonio González Treviño, Rector de la UANL; la Profa. María Yolanda Blanco García, Secretaria de Educación en el Estado; el Lic. Manuel García Cirilo, Consejero para el desarrollo municipal; el Lic. Juan Livas Cantú, Director de Fidecitrus; y el Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director de la EIAO. El Alcalde de Linares, N.L., Ing. Fernando Adame Doria, al hacer uso de la palabra dijo que el funcionamiento de la Escuela Álvaro Obregón ayudará al desarrollo industrial y tecnológico de la región. Así mismo, al decir su mensaje, el rector mencionó entre otros conceptos, que la apertura de una extensión de la Álvaro Obregón en Linares se une a las tres ya existentes. El Lic. José Natividad González Parás, dijo que se abría una extensión de la Álvaro Obregón en Linares por el gran prestigio que tiene esta .escuela, y por que su modelo educativo dará desarrollo a la región. Las autoridades dando el banderazo inicial a las obras de la Unidad Linares de la EIAO 15 �CONTINÚA EL PROGRAMA MIÉRCOLES .LITERARIOS ESTUDIANTES DE TRES CAMINOS VISITAN EL CENTRO DE LAS ARTES lng.Pedro Durón Garza Lic. Socorro Solano V. Este programa se ha constituido en un espacio en que se difunde la cultura, principalmente lo referente a los textos literarios. Con la coordinación del Arq. Juan Alanís Tamez, quien es Director de Artes musicales y Difusión Cultural de la UANL, y el apoyo del Rector lng. José Antonio González Treviño; esta actividad se ha convertido en un aliciente para todos aquellos escritores e investigadores que quieren difundir sus textos. A continuación mencionaremos algunas de las actividades que se realizaron en la Sala de usos Múltiples de la Capilla Alfonsina de Cd. Universitaria: AMOR Carlos Fuentes En apoyo a las materias de Español y Relaciones Humanas, se organizó una visita al Centro de las Artes, el pasado 20 de octubre. La actividad extracurricular fue dirigida a los alumnos (as) de lera. y 3ero. de Trabajo Social de la Unidad Tres Caminos, con el · objetivo de que nuestros estudiantes tengan una educación integral y que interactúen entre ellos de acuerdo a lo aprendido en su materia de Relaciones Humanas. f f Esta visita consistió en un recorrido guiado por la Cineteca y Fototeca, así como un taller de artes plásticas y la proyección de cortometrajes. Presentación de un folleto de lecturas a cargo de la maestra María de Lourdes Muñoz Campos. Como invitado especial estuvo el Director de la Preparatoria 15, el MC Juan Francisco Herrera Fernández. Las lecturas fueron realizadas por la Lic. María Eugenia Gaona Palacios, y la Lic. Norma A. Reséndez Campos. Fue presentado este folleto de lecturas el 15 de septiembre. Amado Franc isco Pal omares Flores, presentó obras pictóricas y lectura de poesías de su autoría, en su libro "Mujer de la luna'' ; esto fue el 27 de octubre. María Esthela Jiménez Farías, presentó documentos históricos del Valle de San Juan Bautista de la Pesquería Grande (Villa de García) 1713 1849: los presentadores fueron Leonardo Villarreal García y Francisco Al varado Segovia, el 1O de noviembre. Alumnos de la Unidad Tres Caminos, con la maestra María del Socorro Solano ESCUCHA EL PRO . "TECNOCULTURA . PRODUCIDO POR INDUSTRIAL , , Y PREP TECNICA "ALVARQ LO~ MARTES Y DE.J+All , ENEL 9.7DEF LA . .,. y__ "La Catedral de Monterrey y sus guías" de Roberto Jorge Rodríguez Lozano, fue el texto que se presentó el 4 de diciembre; los presentadores fueron Arnulfo Vigil y Felipe Montes. 16 rérnr..,..;;l"..t. El elogio del amor como realidad o aspiración suprema del ser humano no puede ni debe olvidar la fraternidad del mal aunque, en esencia, la supera en la mayoría de los casos. La aplaca, pero nunca la vencerá del todo. El amor requiere una nube de duda contra el mal que lo acecha. Pero no sólo esa nube, sino la rabia misma del cielo, se disipan en el placer, la ternura, la ciega pasión a veces, la felicidad así sea pasajera, del amor tal y como lo vivimos los hombres y las mujeres. La más viva pasión amorosa puede degenerar en costumbre, en irritación a lo largo del tiempo. Una pareja empieza a conocerse porque ante todo se desconoce. Todo es sorpresa. Cuando ya no hay sorpresas, el amor puede morir. A veces, aspira a recobrar el asombro primerizo pero acaba dándose cuenta de que, la segunda vez, el asombro es sólo la nostalgia. Acomodándose a la costumbre puede ser visto por algunos como una pesada carga -un desierto final, repetitivo y tedioso cuyo único oasis es la muerte, la televisión o la recámara aparte. Pero ¿cuántas parejas, también, no han descubierto en la costumbre el amor más cierto y duradero, el que mejor acoge y cobija la compañía y el apoyo que también son nombres del amor? ¿Y no es otro desierto, ardiente de día pero helado de noche, el de la pasión sin tregua, mortificante al grado de que los grandes protagonistas del amor romántico prefirieron la muerte joven y apasionada en su clímax, que la pérdida de la pasión en la grisura de la vida cotidiana? ¿Pueden envejecer juntos Romeo y Julieta? Quizás. Pero el joven Werther no puede terminar sus días viendo Big Brother en televisión como única forma de participación vicaria en pasiones menos dormilonas que la suya. Si el amor es ese río que fluye y mantiene la vida, ello no significa que el amor y sus atributos más preciados -el bien, la belleza, el afecto, la solidaridad, el recuerdo, la compañía, el deseo, la pasión, la intimidad, la generosidad, la voluntad misma de amar y ser amados- excluyan lo que parecería negarlo: el mal. En la vida política es posible convencerse de que se actúa por amor a un pueblo para acabar destruyendo a ese pueblo y concitando el odio desde adentro y desde afuera. No dudo, por ejemplo, que Hitler amaba a Alemania. Pero desde Mein Kampf hizo saber que amar a Alemania era inseparable del odio a cuanto Hitler veía como opuesto a Alemania. El amor alimentado por el odio a los demás se hizo explícito en una política del mal sin parangón en la historia . Desde un principio, Hitler declaró que practicaría, para procurar el bien, una política del mal. No lo disimuló, al contrario de Stalin, quien se envolvía en la bandera de una ideología occidental humanista ;-el marxismo- para perpretar un mal comparable al de Hitler, pero que no se atrevió a decir su nombre. El amor al mal de Hitler condujo a un Apocalipsis wagneriano en medio del Berlín en llamas. El amor al mal de Stalin se tradujo en el lento derrumbe de un Kremlin de arena deslavado por las olas, lentas pero constantes, de la misma historia que la Dictadura del Proletariado pretendía encarnar. El nazismo se derrumbó como un espantoso dragón herido. El comunismo soviético se arrastró a la muerte como un gusano enfermo. Fafner y Oblómov. Se presentó la Revista "Mandarina", por su Director General lván Ramos, y el Editor en Jefe Adrián Ruiz. Lo anterior fue realizado el 22 de septiembre. "Villaldama, durante el gobierno del Lic. Raúl Rangel Frías", de María Luisa Santos Escobedo; y "Siete y más cuentos de Cabo y una canción para estas tierras", de Francisco J. Lino Briones, son dos obras que se presentaron el 17 de noviembre. Del primer libro sus presentadores fueron el Lic. Jorge Pedraza Salinas y el Arq. Juan Alanís Tamez; y del segundo fueron el Lic. Juan Armando Meza Garza y el Lic. Francisco Alvarado Segovia. Hay otra forma disfrazada del mal presentado como amor. Consiste en imponer nuestra voluntad a otro "por su propio bien", es decir, por amor a quien, desviando su propio destino, despojamos de la libertad en nombre del amor. Tema constante en la literatura, para mí nadie lo encarnó con tanta lucidez como un autor que apasionó mi juventud, Francois Mauriac. ( ... ) En Yucatán. el agua nunca se ve. Corre subterránea. bajo una frágil capa de tierra caliza. A veces, esa delicada piel yucateca aflora en ojos de agua, en líquidos estanques -los cenotes- que dan fe de la existencia del misterioso flujo subterráneo. Creo que el amor es como los ríos ocultos y los surtidores sorpresivos de Yucatán . Nuestras vidas se asemejan a veces a infinitos abismos que no tendrían fin si en el lecho mismo del vacío no corriese un río, plácido y navegable a veces, ancho o estrecho, precipitado otras, pero, siempre en la vastedad de la nada. Oportunidad y riesgo de nadar en vez de riesgo sin oportunidad de nada. Oportunidad y riesgo de nadar en vez de riesgo sin oportunidad de nada. J 1 El amor quiere ser, por el mayor tiempo posible, plenitud de placer. Es cuando el deseo florece por dentro y se prolonga en las manos, los dedos, los muslos, las cinturas, la carne erguida y la carne abierta, las caricias y el pulso ansioso, el universo de la piel amorosa, reducidos los amantes al encuentro del mundo, a las voces que se nombran en silencio, al bautizo interno de todas las cosas. O cuando pensamos en todo para no pensar en esto y darle su libertad y su más larga brevedad al placer carnal cuando le damos la razón a San Agustín, sí, el amor es more bestiarium, pero con una diferencia: sólo los seres humanos (complicaciones aparte) hacemos el amor dándonos la cara. Para el animal no hay excepciones. Para nosotros, la excepción animal es la regla humana. El Marqués de Sade también propone un amor al mal que solicita el placer del cuerpo para fundar el dolor del cuerpo y su desaparición mortal. El amor sadista, nos dice el Marqués, podrá ser un mal para la víctima, pero es un supremo bien para el verdugo. Sade, sin embargo, no pretendía llevar su visión monstruosa del mal como bien a la práctica. No era un político, era un escritor, casi siempre encarcelado, incapacitado, pues, para actuar, salvo en el reino de la fantasía. Allí era el monarca de la creación. Y nos advierte: "soy un libertino, pero no soy un delincuente ni un asesino." 17 �¿Cuándo es mayor la felicidad del amor? ¿En el acto de amor o en el salto adelante. en la imaginación de lo que sería la siguiente unión amorosa? ¿La alegría fatigada del recuerdo y nuevamente el deseo pleno, aumentado por el amor, de un nuevo acto de amor: felicidad? Este placer del amor nos deja asombrados. ¿Cómo es posible que el ser entero, sin desperdicio o abandono alguno. se pierda en la carne y la mirada del ser amado y pierda, al mismo tiempo, todo sentido del mundo exterior al amor? ¿Cómo es posible? ¿Cómo se paga este amor, este placer, esta ilusión? Los precios que el mundo le cobra al amor son múltiples. Pero, como en los teatros y los estadios, hay precios de entrada diferentes y butacas de preferencia. La mirada es boleto imprescindible del amor. Por los ojos entra el amor, dice el dicho. Y en verdad, cuando amamos, todo el mundo huye de nuestra mirada. Sólo tenemos ojos para el ser amado. Una noche en Buenos Aires, descubrí, no sin pudor, emoción y vergüenza. otra dimensión de la mirada amorosa: su ausencia. Nuestra amiga Luisa Valenzuela nos llevó a mi mujer y a mí a un sitio de tango en la larguísima avenida Ri vadav ia. Un salón de baile auténtico, sin turistas ni juegos de luces. las cegadoras strobelighths. Un salón popular, de barrio, con su orquesta de piano, violí n y bandoneón. La gente sentada, como en las fiestas familiares, en sillas arrimadas contra la pared. Parejas de todas las edades y tamaños. Y una reina de la pista. Una muchacha ciega, con anteojos oscuros y vestido floreado. Una Delia Garcés renacida. Era la bailarina más solicitada. Dejaba sobre la silla su bastón blanco y salía a bailar sin ver pero s iendo vista. Bailaba maravillosamente. Le devolvía al tango la definición de Santos Discépolo: "Es un pensamiento triste que se baila." Era una forma bella y extraña de amor bailable, simultáneamente, en la luz y en la oscuridad. La media luz, sí. cierto aire de ironía a la intimidad misma. El egoísmo compartido supone, por una parte, aceptar, tolerar o guardar discreción frente a las múltiples miserias que, en palabras de Hamlet, "la carne hereda". Pero el egoísmo sin más - la soledad radical y avara- no sólo es separación del otro, sino de uno mismo. No falta quien diga que, a pesar de todo, el mejor momento del amor es la separación, la soledad, la melancolía del recuerdo, el momen~o solitario ... Situación preferible a la melancolía del amor que nunca tuvo lugar por premura, por indiferencia, por falta de tiempo. "No hubo tiempo. No hubo tiempo para la ú ltirna palabra. No hubo tiempo para decirse tantas cosas del amor."( ... ) Agnes Heller, la filósofa de origen húngaro, escribe que la ética es asunto de responsabilidad personal, la responsabilidad que tornarnos en nombre de otra persona; nuestra respuesta al llamado del otro. Toda ética culmina e n una moral de la responsabilidad: somos moralmente responsables de nosotros y de los demás. Sin embargo, ¿cómo puede una sola persona hacerse responsable de todas? Ésta es la pregunta central de las novelas de Dostoyevski. ¿Cómo abarcar la experiencia total de una humanidad sufriente, humillada, anhelante?, le pregunta, con juvenil desesperación, Dostoyevski al más grande crítico ruso de su tiempo, Vissarion Gregorievich Bielinsky. La respuesta del crítico fue abrumadoramente precisa: empieza con un solo ser humano. El más cercano a ti. Toma con amor la mano del último hombre, de la última mujer que has visto, y en sus ojos verás reflejados todas las necesidades, todas las esperanzas y todo el amor de la humanidad entera. El "crepúsculo interior" nos enseña también, con el tiempo, que se puede amar la imperfección del ser amado. No a pesar de ser imperfecto, sino por ser imperfecto. Porque una cierta falla, un defecto conmensurable, nos hace más entrañable a la persona querida, no porque nos haga creer en nuestra propia superioridad -los griegos castigaban la hubris como la ofensa trágica, más que contra los dioses, contra los límites humanos-, sino, por el contrario, porque nos permite admitir nuestras propias carencias y, estrictamente, emparejarnos. Esto difiere de otra forma de amor, que es la voluntad de amar. Acontecimiento ambiguo que puede ondear con las banderas de la solidaridad, pero también lucir los harapos del provecho propio, la astucia o esa forma de amistad por conveniencia que describe Aristóteles. Hay que distinguir muy claramente estas dos formas de amor, pues la primera abarca la generosidad y la segunda concierne al egoísmo. "Un perfecto egoísmo entre dos" es la fórmula, bien francesa, como Sacha Guitry definía al amor, dándole un Del libro "En esto creo ", Editorial Seix Barral, Biblioteca breve 18 LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE ACTUAL, MODISMOS Y VULGARIDAD Dr. Cipriano Martínez Mata de que es lo correcto y el individuo vivirá en una marcada ignorancia. ·I Responsables de este deterioro somos todos, que hemos permitido que esto suceda en nuestras familias, escuelas (primaria, secundaria, preparatoria) y centros de trabajo y no se diga el "buen" ejemplo que dan los medios de comunicación, como los conductores de ciertos programas de televisión, o bien, los locutores de muchas de las estaciones de radio de esta ciudad, que día a día nos "ilustran" con un florido lenguaje, con preguntas obscenas o con frases de doble sentido. A través de la Historia, el hombre creó un lenguaje para establecer una comunicación que mejorara su accionar dentro de una comunidad, así, nacen los diferentes idiomas. Estos se han modificado según las regiones donde se utilizan. Aparecen términos nuevos y diferentes aún dentro del mismo idioma, por ejemplo lo que en Nuevo León es un zancudo o mosquito, en Coahuila en un moyote. La ciencia desarrolló desde Carlos Linneo la nomenclatura binominal (dos nombres) para describir el nombre científico de los seres vivos. De esta forma el nombre de un ser vivo es el mismo en todas partes del mundo. Un dicho popular dice: "la educación no se aprende en la escuela, se mama en casa", allí en el seno familiar es donde a todos nos corresponde mantener un orden con los miembros de nuestra familia, por ejemplo fomentando la lectura, para que podamos ampliar nuestro vocabulario, que en nuestros tiempos está reducido, se estima que un joven apenas utiliza 200 palabras como máximo. Ahora, una cosa es hablar con tus amigos sin que otros escuchen su conversación, y otra, que quieras que todo el mundo te escuche, sin el más mínimo respeto para las damas, personas mayores, maestros, directivos, autoridades, etc. Tradicionalmente, nuestro folclor ha hecho que nuestro idioma sea modificado con múltiples modismos como: "pa' que", " pos", "onde", "pa'ca", "pa'lla","vedá", "on ta", "orale", etc. Además se han creado términos como "chido" o "guey", que ya fueron aceptados por la Real Academia de la Lengua Española, y expresiones como ¿qué onda?, ¡qué oso!, igual y... , ¡no manches!, ¿qué rollo?, y otros modismos que han distorsionado nuestra lengua; lo peor de todo esto, es que vulgares hombres y mujeres jóvenes han caído en diálogos como: Muchacha x: "nombre guey, yo de pura chin... que voy a ese pe... " Muchacho x: "¿por qué pend... ? va a estar bien chido." Muchacha x: "es que me da oso ir, que hue ..." Muchacho x: "¡orale! No te aprietes." Todos, en algún momento, hemos utilizado algún lenguaje que nos identifique como jóvenes, pero debemos entender que una persona debe ajustarse a las circunstancias que enfrente y lugares donde se encuentre para utilizar el lenguaje más apropiado, pero si a algún individuo no le alcanza su vocabulario mas que para maldecir o utilizar modismos, ¿qué hará esta persona en el momento que se encuentre en una entrevista de trabajo? ¿qué . concepto tendrán de su persona? ¿será aceptado? Así que, la mejor recomendación que te puedo hacer es que le dediques algo de tu tiempo a la lectura, µiínimo un buen periódico al día, una buena revista a la semana y un buen libro al mes. De tal modo que además de ampliar tu vocabulario, tu cultura sea transformada, tengas capacidad de expresar opiniones sobre temas diversos, seas un mejor ser humano, conciente de tu entorno. Y que entonces, al tener mejores herramientas de comunicación, puedas desarrollarte en cualquiera que vayan a ser tus actividades en el futuro. Conste que estoy refiriéndome a un diálogo real entre estudiantes de aproximadamente 16 años de edad, con este tipo de cultura ¿qué podemos esperar de estos individuos? ¿es éste el futuro de nuestro país? ¡qué triste~! Y que hay con respecto a la comunicación escrita, en el intemet o en mensajes escritos de teléfono celular, por ejemplo: T kiero, ke onda, etc. Todas estas aberraciones del lenguaje al final se hacen costumbre, se llega al convencimiento 19 �POETISA LEE SUS TEXTOS el Cerro de la Silla me contempla: ese es el norte de la desconocida geografía que hoy resido. La ciudad me desorienta con incontables montañas, y el sol jamás se esconde. La noche no es consuelo: el infierno no cede. Ninguna de las vueltas de mi ventilador me da aire fresco. Ninguna picadura de mosquito disminuirá su escozor de madrugada. Liz Durand Goytia Del programa llamado "Y tu voz quema dura", cuyo objetivo fue llevar charlas y lecturas para los estudiantes a la mayoría de las Preparatorias de la Universidad. Cerró este programa el 20 de octubre en el Auditorio 2 de la EIAO, con la lectura de la poesía de Liz Durand Goytia, quien aparte de dar a conocer su obra poética; motivó a los estudiantes a que leyeran sus textos en el Auditorio. Ella nació en Orizaba, Veracruz, y ha publicado en México, Uruguay y España. Logró con su presentación sensibilizar y motivar a los alumnos a la creación poética. Publicamos aquí algunos de sus textos: LLEGAR A MONTERREY Vine de donde el mar azul y frío, de donde el aire muerde la Ensenada con una fría sonrisa, y hace dos mil setecientos kilómetros que no tenía calor. En este valle rodeado por montañas la vista es ardorosa. Amanecer con tal calor es tan extraño como escuchar el canto ardiente de los pájaros, como saber que viviré quién sabe cómo aquí, en este Sol de Monterrey. Te vi: tan grande como a la montaña, con ojos igual que lunas. Apenas ayer soñabas y ya desde ahora gimes. Antes nunca hubo lluvia que te causara daño, que soplara un incendio y te abrasara. Tú resistes en la guerra: no encuentras a tu madre ni a tu padre ya cargas por herencia dolor ilimitado y un cuerpo tan distinto al que tenías que ya no puedes enjugar sus lágrimas. Solo sin los molinos de tu cuerpo, sin esas flechas de siete años de altura, más grande que esa montaña que dijiste, más valiente, más hombre tú que todos esos que andan en sus botas. Monterrey me recibe con enjundia. Su ardoroso saludo me confunde y con su aire flamígero me nubla. Sé que a un costado de mi casa Más cerca tú del cielo en ese infierno, tú, 20 Ya no tiembla la vela que prendiera tu insomnio. Las hojas de tus libros fueron hechas ceniza y al lado de tu cama se quedó un buró solo como aquellas tus manos que no me despidieron. Vinieron más abriles, pero no más tu voz. Hoy recuerdo el tejado de nuestras madrugadas del que guardé un aroma de barro amanecido. El río lavó tu voz, tanto, que ya no la oigo y el árbol que sembraste para que asombrara creció tan ciego y triste que no me reconoce. Tú que conoces del llanto y el dolor injustos no sabrás de la amargura de estas lágrimas avergonzadas, vanas, y mucho menos preciosas que las tuyas. Vinieron otras noches, pero no más la tuya aquella en que forjabas estrellas con carbón soplándole a la fragua mientras yo te miraba, dios creador de galaxias que ponías en mis manos. VOLAR POR VOLAR Mi paso por el aire me trastorna. Aquí no quedan huellas, abajo nadie asoma su cabeza ni sabe del mareo y la turbulencia. Anoche oí a la lluvia picotear mi ventana ¿Dónde está la otra lluvia la que hundió nuestros barcos sin que vieran el mar? Papelillos ingenuos navegando en las charcas sin sirena, sin humo, sin timón y sin tiempo. LA GUERRA POR TV En el momento en que te miro manos ajenas te secan ese llanto que ya no vio tu madre. Ahora es solamente cosa de segundos: el sudor se me pega y enmudece el cuerpo. Nada vale enjugarse ni sirve Tener a mano el hielo o la cerveza. La piel es una ropa que no puedo quitarme, arde, se humedece, mata el sueño. ELEGÍA DE MANUEL Para mi abuelo Manuel Goytia Nava el de los ojos de luna de quien no conozco el nombre: nunca sabrás que aquí, tan lejos, por el brevísimo tiempo en el que vi tu imagen, me convertí en tu madre dolorosa, abracé tu orfandad con mi plegaria y pronuncié maldiciones a la guerra. Nos separan cuatro horas. Sé que te hará esperar este retraso como si un duende vagaroso nos lanzará tropiezos. Vinieron muchos días y ninguno contigo. Los necios calendarios acumulan mis años y me añaden semanas que no atino a cortar porque en este silencio, tu silencio de muerto es tu voz que desgrana palabra tras palabra y su eco me coloca a un lado de tu silla y te encuentro poeta buscando tu canción. De nada sirve el miedo cuando las sacudidas mi espalda se resiente - no hay buen tiempoy a falta de pastilla~ conviene un trago fuerte. Abajo las ciudades, alhajas en sus cofres. El sueño huye de mi, te ha presentido y una vigilia de sal me visita los ojos. Miro otra vez tus manos, cobijo de pobres tu sombrero elegante, tu voz cálida y firme. Tengo otra vez trece años y camino a tu lado al Cerro del Borrego con su aureola de nubes. Pero de esos caminos ya no vuelvo contigo ni te apago el cigarro ni te escucho leer. No marchita mi asombro de ver volar al pájaro. Me pregunto de nuevo cómo se pone ingrávido cómo puede levantar tanta insolencia. Me carcome el reloj, la hora no llega. El miedo insiste en mí, que no nací con alas. Dormitaré distancia con el whisky que procuré en la cena. La tierra te contiene, te acuna, te hace libre. Se bebe tus dolores, te alimenta los sueños. Tú sigues esperando que se acaben los pobres que al final de la noche los hombres se despierten y mirando hacia el cielo por fin hallen a Dios. Soñaré que este viaje me devuelve a mi casa que tu memoria de espejo me contiene. Soñaré con cabezas que asoman a buscarme Y dejaré estas alas para empezar el vuelo. 21 Yo no te hice una tumba ni una lápida honrosa: pero mojé con agua que se junta en las piedras y escribí con mis dedos una historia más cierta que me da tu linaje, nuestra sangre y mi voz. �JÓVENES LASTIMADOS GANADORES DEL CONCURSO INTERNO DE DIBUJO EDITORIAL ¿Qué les pasa? Muchas cosas. Josefina Leroux "La diferencia más importante entre el mundo moderno y el tradicional es que hoy en día, individuo y colectividad se ven impelidos a buscar constantemente cosas nuevas, un deseo errático para el cual no existen metas ni fines últimos, que sólo se hacen evidentes ante la inminencia de una catástrofe, una crisis." Francesco Alberoni La comunicación directa con adolescentes me mantiene actualizada de su realidad. No se trata de todos ellos, ni siquiera de una mayoría, pero suficientes para alertamos. Hablo de situaciones de grave nesgo para su salud mental y fisica. Es el caso de una joven de 16 años que tiene relaciones con el esposo de su tía con la que vive. A un jovencito de 15 años lo contrataron vía intemet para ser modelo porno. Una chica de 17 fuma mariguana que el novio le regala. Otro chavo dice que va a la escuela, pero en vez de eso se queda de ver con sus amigos para echarse un churro mientras platican. Le sale bien "bara", dice, además, cuando no trae lana, le flan... o se la dan "gratis" si consigue clientes. Una chiquita de 16 años para mantener su talla, come y vomita. Muchas adolescentes se emborrachan entre amigas y tienen relaciones sexuales en los primeros encuentros que después no alcanzan a recordar claramente. Algunos tienen amantes antes de casarse, Y aparte de sus novias fresas consiguen otras ingenuas que aparte maltratan: "Si te enamoras, no te vuelvo a buscar", amenaza un tipo a una casi niña que muere por él. Hay jóvenes que gozan de libertades para las que no fueron responsablemente formados. Después de sobreprotegerlos e impedir que maduraran, luego de i~orarlos y haciendo que crecieran como hijos silvestres sin ninguna estructura ni límites, muchos adolescentes están enfrentando mundos que algunos padres ni siquiera imaginan. Las cifras nos hablan de alcoholismo y drogadicción desde los 1O años, de relaciones sexuales, embarazos y abortos en estudiantes de secundaria. Muchos chicos ven pornografía e interactúan virtualmente con ella, muchos son modelos para dichos materiales y algunos se prostituyen en la calle. 22 Hacen, deshacen, se drogan, abortan ... y nadie se da cuenta. embarazan, u Antes éramos diferentes, pensarán algunos lectores. No se trata de ovejas negras ni de escasez de valores o mala influencia de "los medios", tampoco de familias desintegradas, necesariamente. Los y las adolescentes que me escriben asisten a preparatorias o universidades privadas, son hijos de buenas familias y, sin embargo, viven en sus escasos años una doble vida, como en las películas más crudas. Dicen no haber conocido la disciplina, la congruencia de sus padres. Nunca les dieron responsabilidades. Sus familias viven de apariencias. Su comunicación es superficial. Como cada año, en relación a los festejos del 74 Aniversario de nuestra institución, se realizó el concurso interno de dibujo editorial. Se recibieron up total de 15 trabajos. Como jurado participó el pintor Lic. José Mario Orozco Ruiz, quien es un reconocido pintor y escultor. El resultado quedó de la siguiente manera: Tienen enormes carencias afectivas, están hambrientos de contactos de manera que, aunque sean furtivos los que encuentran, pueden confortarlos de momento. Les crearon enormes pretensiones, pero tienen escasas oportunidades para hacer algo propio con sus vidas. Sufren una presión sociaf que les exige jugar papeles que no quisieran. Desconocen el compromiso, porque nadie lo ha tenido realmente con ellos. No están dispuestos a matarse estudiando para enajenarse trabajando. Quieren divertirse por adelantado, igual que sus padres que compran, viajan y después pagan. Sus padres trabajan tanto, que ellos no quieren seguir su ejemplo, prefieren gozar de la vida. m ,ens~ 1e °"tu dt de~, Con el avance en la tecnología que pone al alcance instantáneo la comunicación a distancia, la búsqueda de datos y lo que se pueda imaginar, han llegado a querer que todo sea rápido. o. l<lS iNo fe d"o,os '16'/U l CG1ftl• ·¡,¡ Los adolescentes, especialmente aquellos que han tenido la satisfacción casi completa de sus necesidades, pretenden conseguir con sólo desearlo la complacencia de sus deseos. i NO a \Qs dvo~QS ... Primer Lugar: Martín E. Vega González Tema: La drogadicción Por eso quieren no sólo manejar, sino tener un automóvil a los 15 años, beber a sus anchas, conquistar una chica y poseerla el mismo día, hacer dinero sin trabajar. No hay diferencias entre los sexos actualmente. Lo mismo busca una chica. En lo profundo, son adolescentes muy necesitados, urgidos de verdad y comunicación sincera, de respeto a sus vidas y grandes dosis de amor, que buscan sentido a sus vidas de la única forma en que les han enseñado. Editorial El sol 23 Segundo Lugar: Edgar Raúl Velásquez Cortez Tema: La paz mundial �. SE REALIZA LECTURA CONCURSO INTERNO DE El Jurado Calificador lo integraron: las maestras Nora Juana Medina Pedraza, Mima Cisneros Hemández, Leticia Hemández Martín del Campo, Carmen Tijerina Rendón y María Dolores Salazar. Los responsables de la organización fueron las maestras: Laura Ramírez Sánchez y Rebeca Rodríguez Samaniego; contando con el apoyo del Director de la Preparatoria 2, Lic. Carlos Gerardo Ramírez Eguía. Los ganadores de esta contienda resultaron: en primer lugar Alejandro González Hemández, del Instituto Laurens; en segundo, Diana Suárez Sauceda, de la Preparatoria 22; y en tercer lugar, Juventino Rosas Lara, de la Preparatoria Álvaro Obregón. Este tipo de concursos ayuda a elevar el nivel de lectura de todas las instituciones, pues cada escuela realiza su concurso interno para mandar representantes a este prestigiado certamen. Jemina Zamarripa Chávez, Juventino Rosas Lara y Lidia Nerina Gonz.ález Hernández Con la participación de 38 estudiantes de la Álvaro Obregón, el 1O y 11 de noviembre se realizó el Concurso Interno de Lectura. Este concurso lo organizó la Academia de Español, con la finalidad de participar en el Certamen que anualmente organiza la Preparatoria 2. Los alumnos que ganaron este Concurso Interno fueron: en primer lugar Juventino Rosas Lara, en segundo Lidia Nerina González Hemández, y en tercero Jemina Zamarripa Chávez. PREPARATORIA 2 REALIZA CONCURSO DE LECTURA La Preparatoria 2 realizó el 5°. Concurso Interpreparatorias de Lectura en Atril, los días 18 y 19 de noviembre en el Teatro Universitario de la Unidad Mederos. Participaron en este certamen 22 Preparatorias de la UANL y las escuelas incorporadas: Centro Escolar Dante, Universidad Oxford y el · Instituto Laurens. 24 RESPUESTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO 1.- Del hocico. 2.- Perro toro. 3.- El osito Bobo. 4.- Un radiador. 5.- El amor. 6.- ¿Por qué los hombres no son como los animales? 7.- Golpes en la cabeza o estrangulación, y el método más eficiente consistía en sujetar al paciente con cuatro hombres fuertes. 8.- Del cloro de la misma marca, que es el más barato del mercado. 9.- ¡Ay caramba! 10.- El hundimiento del barco Wilheim Gusiloff, donde murieron 8000 personas, entre ellas niños y mujeres; después de este le sigue el Titanic. 11.- El branchiosaurus, pesaba hasta 50 toneladas. 12.Hasta la vista, baby. 13.- Está demostrado que solo lo hacen cuando perciben el olor a sangre. De no ser así, la presencia del humano les resultaría indiferente. 14.- Del canto de un pájaro, que vive en la región en la que se crió el compositor alemán. 15.- Se ignoran, se las dijo en alemán a una enfermera que sólo hablaba inglés. 16.- En realidad no danzan al compás de la música, sino que se mueven así con la intención de morder al músico. 17.- Que escondiera su nacionalidad mexicana. 18.- Carlos Santana. 19.- Cuauhtémoc ( águila que cae). 20.- Cuitláhuac (guano seco). 2L- Contagiarse voluntariamente de SIDA. 22.''No ser feliz". 23.- El humo. 24.- Ringo Star. 25.- Los gansos grasnan, los burros rebusnan, los lobos aúllan. 26.Los pollitos pían, los cerdos gruñen, las cigarras cantan. 27.- Los elefantes barritan, las ranas croan, las vacas mugen. 28.- Las víboras silban, las cabras balan y los changos chillan. 29.- Pepito. 30.- ¿Qué hay de nuevo viejo? LA FLOR Y LA NUBE Sobre una estéril pradera el diáfano azul del cielo cruzaba el rápido vuelo una nube pasajera. La vio pasar una flor que abrasada se moría y en su penosa agonía, le dijo así con amor: Joven soy, morir no quiero y en tus bondades confío, una gota de rocío, por piedad, porque me muero. Pero la nube orgullosa insensible caminando, no puedo, dijo pasando servir a tan noble rosa ... Que si todos los pesares de las rosas mitigaran, pienso que no me bastaran con el agua de los mares. La flor exhaló un suspiro y la nube en el momento, agitada por el viento siguió su rápido giro. · Cruzó la selva sombría, cruzó la ribera también, pero siempre en dondequiera la tristeza la seguía. SI NO HUBIERA ODIO EN MI Lidia Nerina Gonz.ález Hemández Si no hubiera odio en mi ¿qué haría? para no soportar lo que no se puede soportar lo no realizable, lo imposible. Cómo haría para poder decirte lo que no quieres escuchar lo que ya te tiene aburrido mis tontas tonterías Si no hubiera odio en mi no sabría lo que siento si sólo hubiera amor viviría apresada en el sentimiento si no hubiera odio en mi SUEÑO Karina N. Frías Rodríguez Al empezar la noche y me acuesto al dormir deseo con ansias volver a sentir aquel sueño profundo en el que te vi. Volando entre las nubes vagando por ahí montado en un caballo para venir por mí. Rápido y en un instante con agili_dad se volvió, y a la pradera llegó cuando la tarde expiraba. Pero este hermoso sueño aún no tiene fin por que este amado príncipe aún no llega por mí. Despierta... yo soy, yo te traigo la alegría... mas la flor no respondía, la infeliz estaba muerta. y empiezo a sentir Guardad tan triste lección en el alma desde ahora. Niños, mostradle al que llora una santa compasión. Si el pobre a rogaros va Cuando llega el día los rayos del sol penetrando en mí. .Me levanto de la cama y comienzo a decir ¡Oh! Que hermoso sueño aquel que yo viví. no lo miréis con desdén, que es muy triste hacer el bien, cuando es inútil, quizá. En recuerdo de la abuelita de la compañera Maria Monserrat Hernández Selvera, Dofia Luz Hernández Morado en su 28 Aniversario de su deceso, quien solla recitarla en las reuniones familiares en San Carlos, Tamaulipas. 25 �CELEBRA LA EIAO 74 ANIVERSARIO SE REALIZA CARRERA DE ANIVERSARIO adelante los proyectos institucionales y además de crecer con las nuevas U0nidades en Santo Domingo y en Linares; con estas dos unidades se dará más cobertura de la Universidad y ayuda a mejorar 1~ calidad de vida de los habitantes de estos espacios. Se entregó reconocimientos a los maestros que cumplen 20 años de antigüedad, ellos fueron: LAE María de Lourdes Alarcón Tovar, MRH Rosa María Arvizu Rodríguez, LCC Martha Beatriz Eguía Conde, Prof. José Sergio Loredo Macías, MC Alejandro Romo Marín, Prof. José Lino Lozano García, IE Iván González Bayona, MES Serafin Nevárez Pequeño, ME Javier Héctor Saucedo Tamez, Lic. Ma. Del Socorro Solano Vázquez, Prof. Rubén Tamez Leal y la Profa. Yolanda Tovías Canales. También fueron homenajeados los maestros que se jubilaron este año: José Guadalupe Tristán Treviño, Miguel Almaraz Casillas, Raúl Rodríguez Dávila; asimismo fue felicitado el compañero intendente Gerardo Vázquez García, que por 30 años de servicio se retiraba de las actividades laborales. Es felicitada la MRH Rosa María Arvizu Rodríguez El 4 de octubre en el Auditorio de la Unidad Churubusco, se realizó la ceremonia del 74 Aniversario de nuestra escuela Álvaro Obregón, donde además se reconoció el trabajo realizado al personal académico y administrativo por cumplir 20, 25 y 30 años de servicio. También, se reconoció a los maestros y trabajadores que este año se jubilan. En este mismo evento se inauguró la exposición técnico - académica. Posteriormente se hizo un recorrido por la exposición técnico - académica, que prepararon los estudiantes y maestros, con motivo del 74 Aniversario. Inicio de la carrera de aniversario El 4 de octubre, como es tradición, se celebró la carrera de aniversario de la EIAO. Contó con una gran organización por parte del Departamento Deportivo, donde participaron maestros y alumnos. Además se contó con el apoyo de la Cruz Verde y Tránsito de Monterrey. El lng. Leobardo Martínez Martínez dio el tiro de salida en el que cientos de atletas partieron con gran entusiasmo. Presidieron el evento el Sr. Rector de la UANL Ing. José Antonio González Treviño; el Director de la EIAO, Ing. Leobardo Martínez Martínez, y el Subdirector, Ing. Anael Rodríguez Quiroga. Los resultados son los siguientes: Categoría alumnos rama varonil: primer lugar: Jesús Valentín García, segundo: Edgar Joel Rarnírez Garza, tercero: Héctor Daniel López. Categoría: alumnos rama femenil: primer lugar: Aura M. Reyes, segundo: Aída Bemal, tercero: Danyra Selene M. Categoría: maestros rama varonil: primer lugar: Rafael Cavazos, segundo: Juan Manuel Arroyo, y tercero: Raymundo Carrizalez. Categoría: invitados rama varonil: primer lugar: Antonio Gutiérrez, segundo: Jaime Argüelles, Y tercero: José Gpe. Villalobos. Categoría: invitados rama femenil: primer lugar: Yessica Guajardo, en segundo: Patricia Presas, y tercero: Elvia Caballero. Al hacer uso de la palabra, el Sr. Rector reconoció el trabajo que ha realizado la Álvaro Obregón, en que a lo largo de 74 años ha preparado estudiantes para que participen en el sector ~roductivo. Además dijo: "lo que ha logrado la Alvaro Obregón ayuda al desarrollo de nuestro Estado, y para la Universidad representa un compromiso seguir formando técnicos de calidad" . Al decir su mensaje, el Ing. Leobardo Martínez Martínez, agradeció el apoyo que ha recibido del Sr. Rector y del Gobernador del Estado para sacar Rafael Cavazos, ganador en categoría invitados rama varonil Recibe su reconocimiento el lng. Alejandro Romo Marín 26 27 �SEMBLANZA MÍNIMA José Garza El 9 de enero del 2000, repentinamente dejó de existi~ el Prof. Celso Garza Guajardo, que sin duda fue uno de los personajes que más han contribuido al desarrollo de la cultura de Nuevo León. Prueba de lo anterior son sus más de 80 obras escritas y su impulso constante a las artes y a las culturas populares. Sirva esta biografía escrita en 1996, por su hijo José Garza Acuña como un homenaje en el aniversario de la partida de este gran cronista. límites de sus 51 municipios sobre un mapa en el pizarrón y en un viejo libro de un globo terráqueo y cinco mapas continentales, me aprendí los lagos y mares, y sabía ubicar el Everest, el Rhin, Buenos Aires, Italia, Mongolia... en el quieto reloj de aquel pueblo comprendí la historia de Atenas, de Roma, de Babilonia, de Egipto y de la India. Era un mundo que giraba desde mi pueblo y todo lo que estaba más allá de los cerros y del horizonte era tan sólo el resto de las cosas por aprender". En Sabinas Hidalgo, Celso Garza Guajardo estudió primaria, secundaria y educación normal, en sesiones en las que aparece la figura magistral de don Francisco J. Montemayor, el Profesor Panchito, personaje que ha reivindicado a tal grado que hasta el mismísimo Israel Cavazos, el Cronista de Monterrey, lo reconoce como "heredero espiritual del nunca olvidado maestro Francisco J. Montemayor". En abinas Hidalgo, pues, Celso Garza Guajardo trabajó esde niño. Primero como bolero, luego como empleado y epartidor de tienda, y más tarde como maestro; de hecho sus primeras prácticas las realizó en la famosa Hacienda Larraldeña. Las inquietudes juveniles propias de su generación, formada en la turbulenta década de los sesenta y de constante visión humanística en estos años noventa, le motivaron una activa participación política revolucionaria dentro de la Juventud Comunista Mexicana en el Partido Comunista Mexicano, llegando a ocupar un lugar en el comité ejecutivo nacional al grado tal que fue el miembro más joven de la cofradía, mientras que el más veterano era el célebre pintor y muralista mexicano David Alfaro Siqueiros. Incluso También, Celso Garza Guajardo fue candidato a Senador por Nuevo León, por el extinto PCM, en los años sesenta. Prof. Celso Garza Guajardo Las mañanas de cada domingo, los aromas de las papitas con chorizo despiertan a las familias de aquella casona de la colonia Villa Mitras, al poniente de Monterrey. El profesor es también un experto para los menesteres gastronómicos norestenses, tanto que, fácil, ha enriquecido la variedad del platillo con más de una docena de guisos. El principal ingrediente, sin embargo, no está en la patata, sino en el amor que con que está sazonado. Sí, el amor. El amor. El principal valor con que creció y con el que construyó su estirpe y su obra ... "Esos días y todos los días de la vida de mi madre (por ejemplo), fueron iguales ... Fueron días de amor( ... ) Los últimos días de mi madre siguieron siendo días de amor al prójimo y de buena voluntad en todo; así nos formó y así nos encaminó, por eso, el último día entre la agonía del viernes y del sábado fue el momento en que empezó para nosotros una nueva vida. El último día, la agonía y la muerte, nos encendió la fortaleza durante la nueva luz para vivir." Hijo cuarto de diez hermanos por don Celso Garza Ríos y doña Josefina Guajardo Mireles, Celso Garza Guajardo nació el 13 de mayo de 1943 en Sabinas Hidalgo, Nuevo León. "Sucede que nací en un pueblo que ya existía ... Sabinas era mi universo y desde ahí vi siempre a las estrellas. Todas eran mías. Recorrí Nuevo León y los 28 aquél que había dejado tras de los cerros... aquel mundo desde donde veía el horizonte sin que él me viera a mí. Pero para entonces el tiempo había pasado, yo era otro y el mismo a la vez: era el que pudo haberse quedado en el pueblo para siempre, entendiendo el resto del mundo desde un sólo lugar o el que salió para luego volver y decir, sin que nadie te escuchara: "Ya volví. .. lo que está más allá es bueno, pero lo que está aquí es mejor". Volvió, pues, un día Celso Garza Guajardo. Regresó a su pueblo con una carga de ideales con los que se había comprometido en los hechos. Fue entonces cuando la necesidad de expresarse encontró en la crónica un acicate para involucrarse en el estudio del pasado y en la reflexión del presente, comprendiendo que la historia sirve para unir, no para dividir. "Nunca me retiré de la política, sencillamente me pasé a la línea paralela de la historia. La política, cuando es de entrega absoluta puede forjar bases de disciplina templar mejor el carácter ... la historia, en cambio, descubre los veneros inagotables de la vida que del pasado fluyen para ser mejores". Celso Garza Guajardo inicia entonces en 1973 una ficha bibliográfica que en I996 alcanza 25 títulos, iniciados con un estudio sobre la normal sabinense " Pablo Livas" hasta la actualidad con la segunda edición de Memorias de Cocina. Crónicas de Aromas y Sabores, considerando libros clave de su autoría como El Real Santiago de las Sabinas 1693 - 1829 (1974), La crónica de una ciudad como Sabinas Hidalgo ( 1983 ), La Alameda. Un sueño de Monterrey ( 1986), Textos para la Historia de Nuevo León en tres tomos ( 1989), Historia de la Frontera Norte de Nuevo León ( 1991) y la antología Aquellos años que soñé (1989), además de una serie de entrevistas, recogidas en forma de libros, con personajes de la cultura y la política nuevoleonesa como Raúl Rangel Frías, Alfonso Reyes Aurrecoechea, Saskia Juárez, José P. Saldaña, Israel Cavazos, Aureliano Tapia Mendez, Rómulo Lozano Morales, Emeterio "Tello" Mantecón, Horacio Alvarado Ortiz, Máximo de León Garza, Raúl Escamilla y Mentor Tijerina. Con tanta energía y entusiasmo, sueños y utopías enfundadas en pantalones de mezclilla con los que duraba puestos hasta una semana, Celso Garza Guajardo recorrió México por muchos años y viajó incansablemente por muchas naciones. Nomás siete veces cruzó el Atlántico, algunas en forma clandestina, para cumplir con las misiones del partido comunista mexicano. Cronista de Sabinas Hidalgo desde 1983 y organizador del archivo histórico de tal municipio, Celso Garza Guajardo ha desarrollado una labor que le ha merecido el reconocimiento. José P. Saldaña lo nombró Cronista de Cronistas. Pero, ¿cuáles son sus intereses? ¿Obsesión por el tiempo? ¿El tiempo pasa y la palabra recuerda? ¿Romántico? ¿Realista? ¿Poeta? ¡¿Poeta?! "Me salí del pueblo, marché a corroborar nombres de ciudades, de países, de continentes y de mares. Por más de diez años me lancé a la aventura de contrastar ilusiones con los hechos y de ver a la humanidad en toda su dimensión. Ese resto del mundo en el que anduve me dio muchas experiencias pero nunca pude hacerlo mío a fin de cuentas. Al cabo de muchos tropiezos y descalabros, me di cuenta que el único mundo original con que contaba era Todo retrato de un cronista es a lápiz y sobre papel. No requiere más artificios. Papel y lápiz, nada más. Se dibuja con palabras, en la soledad y la duda de no llegar a saber quiénes y cuánto importará lo que en sí está delineando. El cronista se retrata cuando escribe( ...) así el yerro mayor de todo cronista es perder el tiempo y no guardarlo en crónicas" ... 29 Celso Garza Guajardo también ha realizado una intensa labor de promotor cultural. Constantemente imparte cursos, conferencias y seminarios sobre Historia de México, Historia de Nuevo León y temas relacionados con la cultura popular. Desde 1989 funge como Director del Centro de Información de Historia Regional de la Universidad Autónoma de Nuevo León, con sede en la Unidad Cultural Ex-Hacienda de San Pedro, en Zuazua, Nuevo León, espacio tricentenario al que ha dotado de cierta mística de unidad cultural, particularmente con las ya famosas fiestas de " San Pedro y San Pablo". Miembro y actual Presidente de la Sociedad Nuevoleonesa de Historia, Geografía y Estadística, Celso Garza Guajardo formó parte de los cronistas que fundaron en 1989 la Asociación Estatal de Cronistas. En este año del cuarto centenario de Monterrey, Celso Garza Guajardo preside la Comisión de Historia del Patronato Monterrey 400 encargada de otorgarle sentido histórico a la celebración oficial y sirviendo de nexo con la comunidad a través de convocatorias exhortativas a escribir la historia de los barrios de la ciudad y la misma historia de Monterrey, todo en un esfuerzo que su colega Héctor Jaime Treviño Villarreal lo lleva a definirlo como " un quijote de quiméricas empresas", mientras que el poeta Margarito Cuellar, representante de una generación de escritores nacidos en los años cincuenta apoyada por Garza Guajardo, lo describe como "un apóstol de la cultura popular". A propósito de reconocimientos, Celso Garza Guajardo ha recibido la Medalla al Mérito Histórico "Capitán Alonso de León" en 1984 por parte de la Sociedad Nuevoleonesa de Historia, Geografía y Estadística, así como la Medalla al Mérito Cívico "Estado de Nuevo León" en 1993; además del Premio de Investigación en Ciencias Sociales por la Universidad Autónoma de Nuevo León, en 1983, por su trabajo, que corresponde a su máxima obra y contribución en investigación: En busca de Catarino Garza. "Mi abuelo, don Brígido Garza Jiménez, me dijo una vez, poco antes de morir, cuándo platicábamos historias de la Revolución Mexicana, que mucho antes de 1910, se había dado un movimiento armado en estos lugares en contra del gobierno del General Porfirio Díaz, al mando de un tal Catarino Garza y que él le había tocado ir a pelear en contra, en el combate de "Las tortillas". Inmediatamente le pregunté que si Catarino no fue pariente por lo del apellido, me dijo que era de Texas. Me dijo también que el hombre fue derrotado y que después no se supo más. Esa fue la primera vez que escuché el asunto de Catarino Garza. Y me quedé pensativo. Pasó el tiempo y de vez en cuando el caso de este personaje se hacía más presente en pláticas o en breves líneas en los libros de historia. "Cada nueva plática de referencia o línea que a través de los años leía sobre el hecho, aumentaba la inquietud de saber más acerca de este personaje, hasta que un día nos propusimos �iniciar la búsqueda a partir de un nombre: Catarino Garza. Una fecha: 1891 . Un personaje involucrado: Ignacio L. Martínez. Dos gobernantes: Bernardo Reyes y Porfirio Díaz; un campo bibliográfico por rastrear: el referente al porfiriato y los antecedentes de la Revolución Mexicana; y una pista bibliográfica perdida: el folleto sobre el tema de don Gabriel Saldívar. "Para nuestro criterio, el caso de Catarino Garza estaba poseído por el " Síndrome del aerolito" en la historia, que atrae fuertemente la atención, pero que no se sabe de dónde vino, ni a dónde fue a dar. Si Catarino se asomó a la historia de México tan insólitamente como parece, la historia está obligada a saber su origen y desde qué perspectiva penetró en ella. Por ello nos preguntamos si es necesario que la historia le dé forma y escudriñe su tiempo, su espacio ... Creo que sí, y en eso consistía precisamente la búsqueda"... Celso Garza Guajardo escribe siempre a mano. Nunca a máquina ni mucho menos por computadora. Dios lo libre. Ave María Purísima. Escribe sobre la mesa del comedor de su casa villamitrense. Escribe lo más cómodo posible, a veces sin camisa, la que mejor se cuelga sobre el cuello agarrando una puntita en la boca. Concentrado el hombre. Bien pensativo el señor. Ah, pero de pronto el teléfono. Los amigos llaman. Porque Celso Garza Guajardo será abstemio pero se emborracha platicando y conviviendo con la familia y los amigos, ayudando cuanto se lo solicita, desde con hechos hasta con palabras que se vuelven terapia. Y es que siempre tiene las palabras precisas. Es un sabio, en verdad. Un filósofo sin saberlo, como Alfonso Reyes se refería a los regiomontanos, aunque este hombre con barbas es mas sabinense que el mismísimo Ojo de Agua y La Turbina juntas. "Los amigos no son ideales, no son moneditas de oro. La amistad sí es un ideal, es oro puro, veta a saber trabajar, en el lapso de la vida que nos ha dado". Reciba todo mi amor. Los anhelos más dulces de una vida mejor, amable, bonita, alentadora para todos nosotros. (Vendré temprano para salir a la tarde) Suyo, Celso." REALIZAN CONCURSO SRITA. ÁLVARO OBREGÓN 2004 "Monterrey, N.L. 10 de marzo de 1988. Querida Hija: eres una quinceañera, una hermosa señorita con todos los dones naturales de la belleza y la fortuna imaginaria e inagotable de las ilusiones, recibe el cariño de tu madre, donde están los mejores ejemplos que cada· uno de nosotros podemos tomar para siempre. Recibe la sonrisa y el afecto de tu hermano Celso José, y de mí, la gratitud infinita por tener la dicha de ser tu padre ... la dicha de que seas mi hija, tal cual eres ahora y mañana. Tu padre-amigo. Celso Garza Guajardo". Celso Garza Guajardo es un hombre bueno. De bien. Arraigado a su trabajo y la familia. Los retos para . enfrentar, en su vida, según la visión, están en continuar fomentando el amor entre la familia, el recuerdo de la madre-abuela, el ejemplo del padre-abuelo y de los hermanos-tíos que tanto admira. Y en la faceta profesional, continuar con el fomento a la cultura popular. A las tradiciones y costumbres. Pero particulannente deberá incrementar su producción de crónicas e involucrarse en un terreno propio para sus reflexiones que refrescarán las páginas de los diarios y suplementos regiomontanos y sabinenses (El Norte, El Porvenir, Semana Regional, etc.) a los que también ha servido: el artículo y el ensayo político. "Hoy somos aprendices de lo sucedido en las luchas que dimos y que no ganamos ni convencimos. De los reveses que da el tiempo. Hoy estamos sin reniegos, en el camino amplio de la vida, viendo de frente hacia el futuro, cargando con los aciertos y desaciertos, formando parte de una verdad colectiva, más no de una verdad absoluta". Casado en 1969 con la maestra Teresa de Jesús Acuña González, con dos hijos: Alba Josefina (23 años) y Celso José (24 años), ya casado con Marisa Rodríguez, Celso Garza Guajardo ha enseñado a la familia que la vida es un tránsito en el que hay que dar lo mejor. Nunca ha insistido en acudir a misa todos los domingos pero ha mostrado en el ejemplo de vivir una vida con los valores cristianos por excelencia: el bien, la verdad y la justicia, la honestidad y el servicio al prójimo. Y el amor. Sí, el amor. El amor... constatado todos los días en hechos, como entregar a su compañera todas las mañanas una taz.a de café y hacer de almorz.ar a sus hijos; de escucharlos y comprenderlos. El amor vuelto testimonio en esa correspondencia epistolar que sostuvo con su esposa en la época de noviazgo, durante los sesenta, desde donde estaba, Ensenada, Baja California. Todavía de hecho no sabe como su suegra, doña Alba González, le dio "la mano" de su hija a un "pelado" que andaba viajando y viajando y perseguido basta por la policía. Seguramente aquella madre visualizó el amor que aquel muchacho delgadito y tímido sentía - y siente- por Teresita ... y por sus nietos, claro ... 27 - 2 -75. Mi linda Golondrina. A sus 53 años de edad, Celso Garza Guajardo escribe con brío y madurez. Lo suyo es el amor y la honestidad y la experiencia con que reflexiona. Lo suyo es el trabajo incansable. Lo suyo es la bondad y la entrega, la humildad, la sencillez y la sensibilidad. Los sentimientos. Lo espiritual, pues. De pronto el hombre es más lo que sueña que lo que vive. Pero el esfuerzo bien vale la pena y, por supuesto, la recompensa de la convivencia en torno a un buen cortadillo norteño al final de la jornada, como a eso de las nueve de la noche, con un vaso de agua mineral bien helada, ¿verdá apá? Monterrey, N.L. Primavera de 1996 Finalistas del certamen Señorita Álvaro Obregón 2004 El 14 de septiembre, en el Auditorio 1 de la Unidad Churubusco de la EIAO, doce finalistas participaron en varias pruebas como son: pasarela, exposición de un tema, y preguntas improvisadas. El Jurado Calificador lo integraron: Nora de la Cruz, Directora de Agencia de Modelos "Expresión"; Nely Aurora García de Avilés, Maestra Académica de Belleza "Ricaut"; Andrés Lozano Tovar, fotógrafo profesional; Toni Torres Serna y Clarissa López Bolado, de productos de belleza "Glowxi"; Sergio Malacara García, Coordinador de la Dirección de Artes Culturales y Difusión Cultural de la UANL; Olivia Peinado Espinosa, exSrita. Álvaro Obregón. El resultado quedó de la siguiente manera: Señorita Simpatía, Lucille Segovia Ramírez; tercer lugar, María Consuelo Barreda Esparza; segundo lugar, Arelie Adriana Mata García; y en primer lugar, Oiga Argelia Almaraz Jiménez. El Ing. Leobardo Marinez Martínez, Director de nuestra escuela, coronó a la triunfadora Olga Argelia Almaraz Jiménez, como Señorita Álvaro Obregón 2004. 30 31 El lng. Leobardo Martínez Martlnez, coronando a Oiga Argelia Almaraz Jiménez �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Description An account of the resource Revista fundada en 1996, que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Se mantiene activa hasta la fecha. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Indistrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Año de publicación El año cuando se publico 2005 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 9 Número Número de la revista 33 Mes de publicación Mes cuando se publicó Febrero Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752003&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", 2005, Año 9, No 33 Febrero 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Castillo Sarabia, José Efrén, Director Subject The topic of the resource Educación Educación Media Superior Cultura Deportes Miscelánea Description An account of the resource Revista que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón Contributor An entity responsible for making contributions to the resource García Alejandro, Reynaldo, Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/02/2005 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016226 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Concurso de canto Concurso de oratoria Gonzalitos Leobardo Martínez Martínez Sistema de frenos Unidad Linares Unidad Tres Caminos https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/333/14293/NUEVA_PRESPECTIVA_organo_informativo_de_la_EIAO._2005._No._34._0002016227ocr.pdf fdbefee8343483cd4854379ca362ec7c PDF Text Text NUEVA PERSPECTIVA ÓRGANO INFORMATIVO DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA " ÁLVARO OBREGÓN " Af:iO 9 NÚMERO 34 SEPTIEMBRE DEL 2005 • Cumple ocho años la revista Nueva Prespectiva • Se gradúa la generación 2002-2005 • Textos de Octavio Paz, César Vallejo y Cristina Pacheco �EDITORIAL IMPULSA RECTOR MEJORAMIENTO ACADÉMICO Y MATERIAL EN LA EIAO Ing. Leobardo Martínez Martínez NUEVA PERSPECTIVA INFORMA EL QUEHACER DE NUESTRA UNIVERSIDAD* En sus páginas estimulamos a nuestros estudiantes, pues reseñamos los concursos acad~•n:iicos, artísticos y tecnológicos, porque estamos segdros - ·d e que a los alumnos destacados el ver su nombre- publicado, los impulsará a seguir dando lo mejor cle-s_í. _· . .._. . .. _ ,;. ~ . ' No hemos descuidado la literatura y damos a conocer los prometedores poemas nüestros alumnos y por supuesto es una ventana donde los mejores escritores son leídos. En sus páginas han aparecido textos de Jaime Sabines, Pablo Neruda, Gabriel García Márquez, Octavio Paz, por citar algunos. de PONDO UNIVERS'ITARIO Parte fundamental de nuestro quehacer es la importancia que le hemos dado a nuestro pasado, pues en las páginas de nuestra revista han participado los especial istas en estos temas. Hemos escudriñado el origen glorioso de nuestra escuela para reafirmar nuestra identidad institucional, que comprende desde la fundación en 1930, pasando por los pioneros que fundaron lo que es hoy la FIME; aquellos jóvenes llamados "Los siete sabios" . Hemos buscado todos aquellos temas que hagan comprender lo grandioso que ha sido en nuestra sociedad la Álvaro Obregón; su vinculación con el progreso industrial y su contribución para el beneficio de los mi les de estudiantes que se han convertido en hombres de bien. El Rector Ing. José Antonio González Treviño dando estadística a los maestros y la entrega de calificaciones será oportuna a nuestros estudiantes y padres de familia. El Rector lng. José Antonio González Treviño ha impulsado el mejoramiento de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" . Con su apoyo logra que el proceso de transformación motiva que la Universidad Autónoma de Nuevo León siga acrecentando el prestigio que esta tiene con la sociedad. Son varios los rubros en los que ha beneficiado a nuestra escuela; a continuación se menciónan sólo de algunos. Una forma de que se adquieran nuevas capacidades pedagógicas y conocimientos, y que éstas se incorporen a nuestra Universidad y al país, es e l programa que impulsa Rectoría, que consiste en becar a nuestros mejores estudiantes para que se especialicen en Francia, específicamente en instituciones como el Liceo Científico e Industrial "Gustave Eiffel" de la ciudad de Cachán; en el Instituto Nacional de Ciencias aplicadas de la ciudad de Lyon; y en la Universidad Tecnológica de la ciudad de Compiegne; éomo actualme nte lo están haciendo siete de los 19 estudiantes que han hecho su estadía en ese país. Ha sido muy importante el que nos haya facilitado una e mpresa de consultoría y apoyo de elaboración del manual de organización, con la finalidad de lograr la certificación de calidad ISO 9001.:2000. El impulso de l Sr. Rector motiva que nuestra escuela cumpla con las el apas programadas, y podemos afirmar que muy pronto lograremos esta importante meta institucional. El impulso dado por el Rector para el equipamiento de los talleres ha sido de gran importancia, como la obtención de una inyectora de plásticos con un costo de 63,000 dólares, que será de gran utilidad fundamentalmente para que los alumnos de Técnico Superior de la especialidad de Plásticos realicen sus prácticas. Así mismo, se adquirieron dos simuladores y un to rno CNC, con un valor de 83,000 dólares. Las gestorías del Ing. José Antonio González Treviño para aplicar el programa denominado Proyecto Integral de Fortalecimiento Institucional en la Educación Media Superior (PIFIEM S) ha traído benefic ios, como el equipamiento de nueve Aulas Inteligentes; las cuales cuentan con sistema multimedia, internet, pizarrón electrónico conectado a computadora. Lo anterior traerá muchas ventajas para los estudiantes, ya que es evidente que las nuevas generaciones aprenden más basándose en el aspecto visual. El acondicionamiento de las aulas rebasará el aprendizaje tradicional del método de abstracción . Se equiparon aulas en las cuatro unidades de nuestra escuela Álvaro Obregón: una e n Tres Caminos, una en Santo Domingo, otra más en Linares y seis en Churubusco. Además hizo una gran inversión al cl imatizar la biblioteca de la Unidad Churubusco y el auditorio de la Unidad Tres Caminos; también ayudó a la adq uisición de un autobús marca International, con una c apacidad para 40 pasajeros. Por lo anterior, es justo agradecer e l apoyo a nuestra institución al Rector lng. José Antonio González T rev iño, que con estas acciones y otras semejantes que está implementando en nuestra UANL; esto hace posible que se logre a corto p lazo ser la mej or universidad pública del país. De gran utilidad en e l aspecto aoadémico es e l que con el apoyo de Sr. Rector se haya obtenido un Lector Optico. Este equipo coadyuvará a normar los criterios para la elaboración de exámenes, ya q ue se contaría con un banco de reactivos. Además, la revisión sería automática, 2 Ing. Leobardo Martínez Martínez Director Al preguntarme el director de la revista Nueva Perspectiva, cuando tomé la responsabilidad de dirigir a nuestra institución, que si íbamos a continuar editando esta publicación, mi respuesta fue afirmativa, pues había sido testigo del papel trascendental, de este medio, en los últimos años en nuestra escuela, y había qué seguir para que comunicara a la comunidad lo que hacemos los universitarios. Hemos dado espacio a los cronistas e historiadores, porque sólo conociendo el pasado, habremos de comprender el presente. Es así corno hemos publicado la historia de nuestro Estado, y la problemática específica de los municipios y estados fronterizos. También acercamos a aquel los hombres que son paradigma a seguir como el revolucionario Catarino Garza, el médico José Eleuterio González "Gonzalitos", el historiador Celso Garza Guajardo, entre otros. En lo que va de mi Administración se han producido 1O números, con un tiraje promedio de 1500 cada uno, dando un total de 15, 000 revistas. Satisfacción muy especial para nosotros es que en las páginas de Nueva Perspectiva han escrito editoriales los últimos tres rectores de nuestra Universidad: Reyes Tamez Guerra, Luis J. Galán Wong y José Antonio González Treviño. Si nos ponemos a reflexionar a quiénes llega Nueva Perspectiva, definitivamente procuramos que sea a nuestros alumnos en primera instancia, y éstos se las dan a los padres. De allí que este órgano de difusión sirva para normar el criterio de lo que hacemos y pretendemos con nuestros jóvenes estudiantes. De -esta manera hemos esparcido a los lectores en forma modesta el quehacer de nuestra alma máter, y todo aquel texto que ayude a entender más el gran universo de las ideas. Así tratamos de cumplir en la medida de nuestras posibilidades en un objetivo de nuestra UANL a difundir la cultura. Muchas gracias. Hemos encontrado el lenguaje para que llegue a todos los lectores, lo escrito está en un tono periodístico que nos pennita que la lectura sea accesible a la mayoría. Publicamos las noticias institucionales que reflejan el quehacer de nuestra Universidad; pero también insistimos en contenidos que sean formativos para nuestros jóvenes. Sin olvidar en cada edición incluimos artículos de opinión, que motiven un poco más el entend imiento y el análisis intelectual. • Mensaje pronunciado el 16 de febrero en la Biblioteca Capilla Alfonsina, con motivo de la celebración del 8° Aniversario de la Revista "Nueva Perspectiva ". 3 �ENTREGAN RECONOCIMIENTOS APROVECHAMIENTO ACADÉMICO PERÍODO: AGOSTO - DICIEMBRE 2004 DE TÉCNICO EN AIRE ACONDICIONADO Y REFRIGERACIÓN ÍNDICE UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN RECTOR ING. JOSÉ ANTONIO GONZÁLEZ TREVIÑO SECRETARIO GENERAL DR. JESÚS ANCER RODRÍGUEZ SECRETARIO ACADÉMICO DR. UBALDO ORTIZ MÉNDEZ ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" DIRECTOR ING. LEOBARDO MARTÍNEZ MARTÍNEZ SUBDIRECTOR ING. ANAEL RODRÍGUEZ QUIROGA CONSEJO EDITORIAL PROF. SERGIO LOREDO MACÍAS REDACCIÓN ZACARÍAS JIMÉNEZ FOTOGRAFÍA PROF. SERAFÍN NEVÁREZ PEQUEÑO CORRECCIÓN JOSEFINA ELIZABETH FLORES SÁNCHEZ LIC. SUSANA MARROQUÍN CA VAZOS VIÑETAS MARIO ALBERTO CAMACHO BECERRA ASESOR EDITORIAL PROF. JOSÉ LINO LOZANO GARCÍA CAPTURISTA ERNESTO CÉSAR FLORES OREGEL PÁGINA El Lic. Facundo Rentería Salinas, el lng. Leobardo Martínez Martínez, el Ing. Anael Rodríguez Quiroga, y la Lic. Ana María Garza; felicitando a un estudiante PORTADA: Logotipo del 75 Aniversario de la El Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director de nuestra escuela, dijo al dar su mensaje: "El orgullo de que nu~stra escuela sigue creciendo con las nuevas extensiones de Santo Domingo y Linares". También hizo referencia al apoyo que se seguirá dando a los a los alumnos con más alto aprovechamiento con becas que otorga la U ANL y nuestra propia escuela. Dijo que continuará el programa de -mandar a especializar a los mejores estudiantes a Francia. Así mismo felicitó a los padres de familia, y a los estudiantes los invitó a seguir siendo alumnos de excelencia. NUEVA PERSPECTIVA ES UNA PUBLICACIÓN TRIMESTRAL DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" Los artículos firmados son responsabilidad del autor. Se permite la reproducción total o parcial citando la fuente. Unidad Churubusco, Av. Churubusco No. 935 Col. Venustiano Carranza, Monterrey, N.L. Tel. 83-54-54-07; Unidad 3 Caminos, Gpe., N.L., Tel. 83-60-20-50; Unidad Santo Domingo, Papagayos y Filia, Colonia Torres de Santo Domingo, San Nicolás de los Garza, N .L.,Tel. 8382-00-06; Unidad Linares, Avenida Industria Alimenticia, Parque Industrial Linares, Linares N .L. Tel. 821-21-22643 . UNIVERSIDAD AUTONOJIA DE NUEJO ESCUEL DUSTRUL Y PREPWTORIA • Impulsa Rector mejoramiento académico y material de la EIAO ............................................................,..... 2 • Editorial ······································································ 3 · • Directorio e índice ........ ...... .... .... .. ... .. .................... ..... 4 • Entregan reconocimientos al aprovechamiento académico ..................."............................................... 5 • Distinguen a universitario........................................... 7 • La EIAO realiza convención de educación turística .......... 7 • Cumple ocho años la revista Nueva Perspectiva ....... 8 • Realizan conferencia sobre la entrevista laboral ........ 9 • Se coronan los Bulldogs campeones ....... ............ ... .... 1O • Las siete maravillas ................................................... 11 • Preguntas para apantallar al de a lado ........................ 12 • Se gradúa la generación 2002-2005 .. ......................... 13 • A vanee deportivo ................... . ................ ...... .......... ... 15 • Evaluación y certificación.......................................... 16 • Poemas de Octavio Paz ....... .... ...... ....... .. ......... .. . ...... .. I8 • Poemas de César Vallejo........................................... 19 • Poema Sombra ............. ...... .... .... .. ..... .... ....... .. ... ...... ... 20 • El hombre que nunca existió ....... .... .. . ...... .. .. . .... ....... .. 21 • Poema Engaño .. ....... ... .... ... ... ..... .. .... .. ....... ... ...... .. ...... 22 • Respuestas para apantallar al de a lado .. ..... .... .. . ..... ... 22 • Se puede prevenir la drogadicción ............................. 23 • Anticoncepción, información para todos ................... 24 • Para escribir bien ¿¡que qué!? .................................... 26 • Reunión informativa con padres de familia ............... 27 • Sigue el éxito de los miércoles literarios ................... 27 • Programa de radio "Tecnocultura Universitaria" sigue ·al aire ................................................................. 28 • Celebran XV Fiesta de la Cultura Regional ............... 29 • A vanee institucional de la EIAO .................. ........... .. 30 Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón". Diseño: Lic. José Moreno Belmares. ALVARO OBREGOI BIENVENIDOS t A ENTREfJ A DE: DNOCINIENTOS Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Genera Moreno José Guadalupe 2°. Carri111les Sabino Miguel Ángel Promedio 94.50 92.00 TÉCNICO DIBUJANTE i'ROVECHAIIENT0 ACADENICO O NAATINEZ NAB IHECT R Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Torres Hemández Francisco Román 2°. Gámez Rodríguez Sonia Maribel 3º. Allende Coronel José A,lberto Promedio 93.25 92.33 91.75 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) ! º. Luna Moreno Leonardo Miguel Ángel 2°. Rivas Rodríguez Adriana Janeth 3°. Medina Barbosa David Alejandro Promedio 100 97.14 94.57 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Esparza Monreal José Guadalupe 2°. Yelásquez Cortez Edgar Raúl 3°. López González Víctor Azael Promedio 99.22 98.67 93.56 TÉCNICO ELECTRICISTA El 22 de marzo, en el auditorio de la Unidad Churubusco de nuestra escuela, se realizó el evento de entrega de reconocimientos de aprovechamiento académico para los alumnos que obtuvieron los mejores promedios en cada uno de los semestres de las distintas especialidades que se imparten en nuestra institución. Hizo uso de la palabra el Lic. Facundo Rentería Salinas, Secretario Académico de la Álvaro Obregón, qujen felicitó a los padres de familia y sobre todo a los alumnos que han sabido ~provechar la intención del Rector y el esfuerzo del director por el uso adecuado de los recursos materiales y humanos. Estos recursos están al servicio de ellos para darles la mejor formación académica y tecnológica, para que tengan éxito en su ambiente laboral, sobre todo el esfuerzo de darles lo más importante: valores. Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. López Yoo Jonathan Joel 2º. Romo Juárez César Eduardo 3°. Zacarías Cruz Salvador Missael Promedio 92.67 92.44 88.17 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) l º. González García Joaquín Israel 2°. Grimaldo Balderas Abraham 3°. Grimaldo Balderas Israel Promedio 93.22 92.55 91.22 TÉCNICO EN ELECTRÓNICA Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. González Carmona Raúl Vida) 2°. Rodríguez Vargas Pedro Carlos Amado 3°. Garduño Rojas Guillermo Promedio 96.25 91.75 91.25 Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) lº. Moreno Vega Juan de Dio~ Promedio 84.00 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Álvarez Leal Samuel 2°. Balderas Flores José Adrián 3°. Esparza López Joel Alberto Promedio 98.00 96.00 95.50 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Pineda Sandoval Jesús lván Promedio 95.78 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) lº. Elizondo Moreno José Daniel 2°. Cantú Rodríguez Filiberto Promedio 99.22 98.22 CONTRAPORTADA: Equipo de fútbol americano, campeón de la temporada 2005 categoría intermedia, con el Director lng. Leobardo Martínez Martínez. Foto: Andrés Lozano Tovar. 4 RELACIÓN DE ALUMNOS QUE OBTUVIERON LOS PRIMEROS TRES LUGARES EN APROVECHAMIENTO ESCOLAR, POR SEMESTRE Y ESPECIALIDAD 5 �3\ Medina Narváez Julián Ashly 93.89 2º. 3º. TECNICO EN INFORMÁTICA ADMINISTRATIVA Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Reséndiz Vázquez Carolina 2º. Viteri Candia Edgar Guillermo 3º. Herrera Gómez Susana Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Salazar Caldera César Augusto 2º. Cruz Wertt David Jacobo 3º. Santos Saldafla Alejandro Miguel TÉCNICO LABORATORISTA INDUSTRIAL Promedio 96.20 94.40 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. López López Carlos Alberto 2º. Zapata Martínez Rubén 3º. Hemández Maldonado Aarón Jesús Promedio 96.40 96.00 92.88 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Ovalle Pérez Saúl 2º. Esquive! Sandoval Celenia Guadalupe 3º. Rodríguez Herrera Verónica Janeth Promedio 96.20 92.90 92.40 95.67 95.44 TÉCNICO EN PROCESOS DE SOLDADURA Primer Semestre Lugar: Alumno (a) !º. García Macías René 2º. León Leija Fermín de 3º. Puente Caudillo Olegario de Jesús TÉCNICO MECÁNICO AUTOMOTRIZ Y DIESEL Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Núflez Carreón Abe! 2º. García Salazar Miguel Osear 3º. Ortega Martínez Dionisio Promedio 96.36 84.50 83.33 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Torres Hemández David Sebastián Promedio 82.63 Quinto Semestre Lugar: Alumno {a) 1º. Áspera Contreras Rogelio Promedio 81.75 Primer Semestre Lugar: Alumno (a) Iº. Torres Torres Cinthya Liliana 2º. Guajardo ~astro Diego Armando 3º. Garza Olivares Melissa Promedio 98.00 96.83 95.75 Promedio 94.62 82.00 80.71 Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Reyes Barrios Erica del Carmen 2º. · Guevara Zúñiga Jessica Cristal 3º. García Gámez Pamela Patricia Promedio 95.85 94.50 94.00 Promedio 96.50 96. 11 94.80 Promedio 95.00 94.73 92. 18 Promedio 88.00 87.12 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Villeda Galván Evelyn Fabiola 2º. Luna García Alma Violeta 3º. Salazar Valadez Evelin Carolina Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Celestino Reyes Héctor Manuel 2º. Espinol!l lpifla Juan Diego 3º. García Avila Jesús Rolando Promedio 100 93.25 90.00 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Correa Guadián Guadalupe Noelia 2º. Rangel Picazo Guadalupe Aracely 3º. Ley Limones Mélida Guadalupe TÉCNICO EN TURISMO TÉCNICO MECÁNICO APARATISTA Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Cardona Jasso Jesús Roberto 2º. Guerrero Rico Ricardo 3º. Vela Garza Ricardo de Jesús Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Hemández Guerrero Osear Eduardo Promedió 91 .55 89.44 88.00 TÉCNICO EN TRABAJO SOCIAL Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Romo García Joel Alberto 2º. Garduño Hernández Héctor Primer Semestre Lugar: Alumno (a) Iº. Ortiz Yeverino Jair Gerardo Guadalupe 2º. León Sánchez Miguel Ángel de 3º. Vásquez Cázares Alan Femando efectúa desde enero de 2001 en la Capilla Alfonsina de la UANL. No podía faltar en Juan Alanís la actuación y en el mes de mayo terminó la primera serie de funciones de "Los elotes son judíos", de Hemán Galindo, en la cual participa con uno de sus hijos, Roberto Alanís, recorriendo Preparatorias y Facultades de la UANL, por medio de la Secretaría de Extensión y Cultura, que comanda el Lic. Rogelio Villarreal Elizondo, y que continuará en este mes de agosto. Promedio 90.00 84.83 84.50 TÉCNICO EN SISTEMAS COMPUTACIONALES Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Luna Alejandro Otoniel Fabrizio 2º. Romero Alvarado Miguel 3º. Ríos Pérez Héctor Alejandro DISTINGUEN A UNIVERSITARIO Ing. Pedro Durón Garza TÉCNICO EN MECATRÓNICA Promedio 88.33 88.11 86.78 Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Torres Arriaga Osear lván 2º. Cardona Rangel Fátima Patricia Coronado Flores Gerardo Pineda Zapata Daniel Adolfo Promedio 96.33 92.67 91.00 Promedio 90.22 86.77 86.00 Promedio 98.89 6 Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Valdez Soto Ramona Judith 2º Hemández Castro Angélica Natalia 3º. Espinosa Serrato Karina Jazmín Promedio 97.75 97.68 96.62 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Viera González Perla Marlene 2º. Gaytán Flores Flor Magdalena 3º. Arredondo García Alexis Promedio 98.80 96.00 95. 10 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) l º. Quezada Lara Karina Guadalupe 2º. Soto Almaguer Carolina Promedio 94.00 92.80 En la Escuela Industrial Álvaro Obregón nos unimos a la felicitación que le envió el 16 de mayo del presente año el Rector de la U ANL, lng. José Antonio González Treviño. Felicidades a tan distinguido universitario. Arq. Juan Alanís Tamez Durante el pasado mes de mayo, se distinguió al universitario Arq. Juan Alanís Tamez, en el rubro de cronista, tanto estatal como nacionalmente. Los primeros días del mes de mayo, la Universidad del Valle de México, le otorgó un reconocimiento por su ponencia "Crónica histórica de Santiago, N.L."; posteriormente Alanís Tamez, que es egresado de la Facultad de Arquitectura de la UANL, participó en el XIII Congreso Nacional de la Crónica, realizado en Texcoco, Estado de México, del 6 al 8 de mayo de 2005, donde obtuvo mención honorífica por su "Crónica Testimonial de Santiago, N.L.". LA EIAO REALIZA CONVENCIÓN DE EDUCACIÓN TURÍSTICA Carol Janeth Sánchez Rocha El 15 de marzo del presente, los alumnos del aula 146, 60. semestre de la especialidad de Técnico en Turismo del turno matutino de la EIAO, tuvieron a bien organizar una Convención de Educación Turística. En ella se realizaron dos conferencias tituladas: "Perfiles de Calidad" y "Atractivos Turísticos de Monterrey". La primera impartida por la Lic. Laura Yvette González Covarrubias, quien es Gerente de Recursos Humanos del Hotel Sheraton Ambassador, y la segunda por la Profa. Rosalinda Lizcano Garza, Maestra de apoyo a la OCV. A mediados de mayo el también Director de Artes Musicales y Difusión Cultural de nuestra máxima casa de estudios, recibió de manos del Gobernador Lic. José Natividad González Parás, la máxima presea que otorga el Gobierno del Estado, que es la Medalla al Mérito Cívico en el rubro de la Crónica. La asistencia fue auditorio lleno total, y la mayoría eran alumnos de esta misma institución e invitados especiales, mismos que extemaron haber quedado muy satisfechos y enriquecidos con dicho evento. El Arq. Juan Alanís Tamez, Cronista de Santiago, N.L. es actualmente Presidente de la Comisión de Admisión de la Asociación Nacional de Cronistas de Ciudades Mexicanas A.C. y Consejeroexpresidente de la Asociación Estatal de Cronistas de Nuevo León "José P. Saldaña", además de ser miembro del Consejo de la Crónica de Santiago, N.L., forma parte de la organización del evento denominado "Café con Historia", que se realiza cada miércoles a las 7 :30 PM en el Museo de Historia Mexicana. Al término de éste, se reconoció la labor de los conferencistas con un pequeño detalle por parte de los organizadores y un coffee break para toda la concurrencia, agradeciendo con ello su valiosa asistencia. Como si esto fuera poco, también el pasado mes de mayo cumplió cuatro años y medio de realizar el evento denominado "Miércoles Literarios", que se 7 �CUMPLE OCHO AÑOS LA REVISTA NUEVA PERSPECTIVA Lídice Ramos Ruiz El 16 de febrero se celebró el octavo aniversario de la revista Nueva Perspectiva, en la Biblioteca Capilla Alfonsina, allí la Lic. Lídice Ramos Ruiz dio un mensaje. A continuación reproducimos un fragmento. El Arq. Juan Alanís Tamez, de derecha a izquierda Lic. Lídice Ramos Ruiz, el lng. Leobardo Martínez Martínez, la Lic. Susana Marroquín Cavazos y el Prof. Sergio Loredo Macias Después que el Prof. Sergio Loredo me invitó para estar en este momento ante ustedes me preguntaba ¿por qué este órgano de difusión se llama Nueva Perspectiva? ¿Hubo antes otra perspectiva? Si no existió otro órgano informativo antes, es que la institución como un todo se planteaba hace ocho años cambios para ajustarse a las demandas del mundo cada vez más globalizado. las jóvenes que cursan tres años de preparatoria, Y además técnica, son mejores estudiantes en las Facultades, más seguros de lo que buscan y con una estima propia más alta que el resto de sus compañeras y compañeros. Más, si dentro de ese largo proceso de 7 5 años del Álvaro Obregón, se han dado el tiempo para tener un órgano informativo que le permita ir recogiendo La memoria histórica de su quehacer; llega la preparatoria a su aniversario enriquecida por tener memona. Nueva Perspectiva es un buen nombre para un órgano de difusión de una preparatoria que, sin duda, en los últimos ocho años ha roto esquemas de trabajo ante tanto cambio del entorno. Esta preparatoria siempre ha sido un modelo de trabajo y de innovación en la Universidad desde su fundación. Orgullosos deben sentirse todos ustedes, porque han sabido combinar la tradición de sus fundadores y las respuestas a las necesidades que les marca nuestra ciudad. Si la memoria social que parece no existir en estos días de inmediatez, es necesaria para hacer un alto en el camino y tener el recuento de los acontecimientos. ¿Cuántos campeonatos?¿Cuántos premios?¿Cuántos alumnos y alumnas han pasado por es~as aulas y por las del viejo edificio de Félix U. Gómez?¿Cuántas maestras y maestros? En . fin,. el recuento numérico que siempre es bueno. Más, el análisis de lo intangible, del espíritu de esos seres humanos que está en cada salón, en cada pasillo y en cada taller? ¡Qué maravilloso es tener historia! Desde que yo fui estudiante de la Facultad de Economía de esta Universidad hace algunos años, bastantes para la lógica juvenil, la preparatoria Álvaro Obregón, al igual que la Pablo Livas y la Preparatoria nocturna No. 3, se ufanaban de preparar a mujeres y hombres adultos que sabían trabajar muy bien con sus manos o sus intelectos. Una hermosa tía mía, del pueblo de Parás, N.L. siempre que conver:sábamos terminaba diciendo: "la vida es un recuerdo, recordar es vivir y el que no tenga memoria no es humano"; porque es verdad, tenemos lenguaje, tenemos sentimientos, tenemos 3 ( l 1 Ahora que tengo la suerte de ser docente de nuestra Universidad, estoy convencida de que los y 8 conocimientos, pero de que nos sirven todos ellos si no tenemos memoria para agradecer, para darnos cuenta de los esfuerzos de los demás para que yo esté donde estoy ahora, y para saber que me falta aún por hacer en la vida que me resta. Y un poco de esa Nueva Perspectiva, que si bien mira su historia, recoge las necesidades de futuro, es de lo que me gustaría hablar ahora. Nuestro señor Rector comenta en su visión del futuro que la educación se ha convertido en factor estratégico para lograr el desarrollo sustentable. Que la sociedad del conocimiento, a su vez, demanda a las instituciones de educación superior una respuesta concreta que 'impulse a un cambio de cultura. Los retos que deberá enfrentar la Universidad son de tales dimensiones, que implican creatividad para buscar nuevas formas de desarrollar sus funciones. La pertinencia, la calidad, la equidad, la innovación, la competitividad y la internacionalización son puntos fundamentales de referencia para esas adecuaciones. Sin afán de alargarme más en este aniversario festivo, yo propondría para agrandar la Nueva Perspectiva, la inclusión, en la revista y en la preparatoria, sin lugar a dudas, de temas, materias o al menos ejes trasversales que aumentan la sustentabilidad social relacionados con necesidades reales de las y los jóvenes como son los asuntos de la sexualidad, de la discriminación, de los retos por ser mujeres o de los retos por ser varones como ciudadanos del siglo XXI, de más materiales de sensibilización humana, además de su dosis de tecnología, porque la escuela, y la media superior sigue siendo el espacio institucional en el cual es posible acceder a las formas más complejas y elaboradas de la cultura. Es insistituible para apropiarse de campos del saber con sentido. Los chicos y las chicas deben sentir que la escuela, su escuela, su universidad, les ha inculcado un amor a la ciencia como una forma de aprender y apropiarse del sentido humano de la vida y que les permite posicionarse en el mundo en relación a los demás con seguridad, autoestima y autonomía. Que su voz es reconocida y son aceptados de verdad como parte del capital humano de nuestra comunidad universitaria, que no son objetos del aprendizaje, sino sujetos que aportan y reciben. REALIZAN CONFERENCIA SOBRE LA ENTREVISTA LABORAL Manuel Alexandro Meléndez B. Un aspecto encomendado por el lng. Leobardo Martínez Martínez, Director de la EIAO, al Departamento de Vinculación y Bolsa de Trabajo, es ofrecer a los estudiantes de sexto semestre una conferencia relacionada a la buena presentación ante una entrevista laboral, esta plática se lleva a cabo cada año y en esta ocasión contamos con la participación del Lic. Juan Gerardo Carrillo Álvarez, Coordinador del Departamento de Capacitación del Hotel Quinta Real. La plática se efectuó en el auditorio principal de la Unidad Churubusco el 12 de JUillO. Estas pláticas van dirigidas a los alumnos que están por egresar, y en especial para aquellos que tengan la necesidad de incorporarse al medio laboral, con la finalidad de que adquiera los conocimientos necesarios para la realización de una exitosa entrevista laboral; en dicha plática se tocaron los aspectos principales de una entrevista que abarcaron desde la manera de presentarse, puntualidad, convicción, facilidad de palabra, gestos, lenguaje verbal y no verbal, y todos aquellos puntos esenciales para lograr el éxito deseado en la entrevista. Con este programa se busca que el egresado de la EIAO obtenga los conocimientos básicos para llevar a cabo una entrevista laboral, con la finalidad de que se incorpore al medio laboral con mayor facilidad. �SE CORONAN LOS BULLDOGS CAMPEONES Lic. Ramiro Arellano Escobedo LAS SIETE MARAVILLAS Tomás Levi Se corona la EIAO después de 19 años Pero al dejarle el balón a Alberto Morales con patada de 30 yardas, éste dio el campeonato a los Bulldogs, marcador final 15-14. Pasaron 19 años para que los Bulldogs en un juego · no apto para cardiacos, lograra obtener el campeonato de fútbol americano estudiantil categoría intermedia. En una campaña trinfal en el semestre enero-junio del 2005. La hazaña la realizaron en el estadio Gaspar Mass. En un juego de gran emoción, pues logró superar en dos ocasiones el marcador adverso para al final triunfar con un marcador 15-14. Todavía los de la 22 intentaron un gol de campo que les daría a ellos el campeonato, pero la muralla perruna detuvo al sostenedor del balón en la última jugada del partido y C!le la temporada. Cabe destacar el buen. comportamiento de la gente que acudió a presenciar el juego: alumnos, maestros, padres de familia, exjugadores, exentrenadore.s y el público en general. :Así sucedieron los hechos: Las Panteras de la 22 en su primera ofensiva, abrieron el marcador con un excelente pase de Alejandro Bello No. 7, para Pedro Mendoza No. 16, fallando el punto extra. Esta fue la crónica en que nuestro equipo se convirtió en campeón en la presente temporada, hazaña que nos da mucho orgullo, pues hacía casi 19 años que no se obtenía un campeonato en el deporte más representativo de la Universidad: el fútbol amencano. Los Bulldogs no bajaron la guardia y pronto darían la voltereta al marcador, y en el segundo cuarto en jugada del quarterback Leyva No.2 se escapó 15 yardas, llegando a las diagonales, y el héroe del partido Alberto Morales puso la pizarra 7-6. La más importante de las maravillas es la vida, pero sobre todo no haber muerto. La férrea defensa de los canes atrapó al quarterback de la 22 en su zona de anotación y le dio 2 puntos más a los Bulldogs. El maestro dijo: - Bueno, di lo que has escrito y tal vez podamos ayudarte. La muchacha titubeó, y después leyó: - Creo que las siete maravillas del mundo son: Poder tocar Poder saborear Poder ver Poder escuchar Poder sentir Poder reír Poder amar Al terminar de leerlas sus compañeros quedaron en un silencio absoluto. Un grupo de estudiantes de geografía estudiaban las Siete Maravillas del Mundo. Al término de la clase, se les pidió hacer una lista de las que ellos consideraban deberían ser actualmente las siete maravillas del mundo. En el mismo segundo cuarto, la dura defensa de los Bulldogs provocó un fumble y es protegido por la Álvaro. A pesar de algunos desacuerdos, la mayoría votó por las siguientes: Las pirámides de Egipto. El Taj Mahal. El Gran Cañón. El Canal de Panamá. El Empire State. La Basílica de San Pedro. La Muralla China. Vino Alberto Morales, anotó el gol de campo y ya teníamos ventaja de 12-6. Así nos fuimos al descanso. Para el segundo tiempo, las panteras afinaron su estrategia, y la dupla Bello-Mendoza en pase de 28 yardas colocó el marcador 12-12. las Panteras van por 2 puntos, lograron la conversión y se fueron arriba 12-14. Es muy sencillo para nosotros poder ver muchas de las hazañas del hombre y referirnos a ellas como maravillosas, cuando a veces pasan desapercibidas las maravillas que Dios hizo por nosotros y que son sencillamente "comunes". Mientras se hacía la votación, el maestro notó que una estudiante permanecía callada y no había entregado aún su lista. Le preguntó si tenía problemas para tenninar de hacer su elección. La muchacha tímidamente respondió: - Sí, un poco. No podía decidirme, pues son tantas las maravillas. Los pateadores ganan los campeonatos En el último cuarto un error, las panteras dejaron el balón cerca de sus diagonales, pero su defensa de las Panteras se fajó y deluvo en tres ocasiones a los Bulldogs. 10 ¡Qué hoy te acuerdes de aquellas cosas que son realmente maravillosas! Agencia ANSA-Voces para vivir mejor. 11 �PREGUNTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO 1.- ¿Cuánto mide Salma Hayek? 2.- ¿Cuáles son las cuatro frases más comunes del Chapulín Colorado? 3.- ¿Cuál es el arma justiciera del Chapulín Colorado? 4.- ¿Cuáles son las expresiones más comunes de Kiko" 5.- ¿Cómo detecta el peligro el Chapulín Colorado? 6.- ¿Con qué disminuye el Chapulín Colorado .su tamaño? 7.- ¿Qué animal los antiguos egipcios adoraban como a un dios? 8.- ¿Cuál carro se consideraba el coche del pueblo y que toda familia alemana debería tener? 9.- ¿Qué significa volkswagen en español? 10.- ¿Nombre de la mujer que dirigió un ejército en contra de los ingleses a favor de Franc_ia en el siglo SE GRADÚA LA GENERACIÓN 2002-2005 ¿Cuál es el mayor suicidio colectivo en la historia por motivos religiosos? 17.- ¿Por qué se suicidaron 39 personas en 1997 en San Diego, California? 18.- ¿De qué murieron 30 personas en 1991, en Charquillo, San Luis Potosí? 19.- ¿Cuánto cobró el joven Juventino Rosas por su famoso vals "Sobre las olas"? 20.- ¿Cómo se llaman las hermanastras de Cenicienta? 21.- ¿Qué profecía se aventó el guionista de la cinta ochentera Volver al futuro 2, de Robert Zemeckis? 22.- ¿Cómo contestan los teléfonos en Rusia? 23.- ¿Qué significa el término samurai? 24.- ¿ Y qué significa kamikase? 25.- ¿De dónde viene la frase "te echaste todo el veinte"? 26.- ¿Cuál es la zona erógena de la mujer que más aprecian los japoneses? 27.- ¿Quién es el creador de la frase "Gracias a Dios soy ateo"? 28.- ¿Cuáles son los compañeros de Don Gato? 29. - Película en la que Pedro Infante entró en una gran depresión, después de interpretarla siguió sollozando un largo rato en un rincón del set. ¿Cómo se llama esta película? 30.- ¿Qué artista reunió más de medio millón de personas en el río Santa Catarina? XV? 11 .- ¿Cuál fue la razón por la que la sentencia de Juana de Arco fuera cambiada de cadena perpetua a morir en la hoguera? 12.- ¿Por qué las cucarachas mueren patas arriba? 13.- Mientras miraba una fotografia, cierto hombre pensó: "no tengo hermanos, ni hermanas, pero el padre de este hombre es el hijo de mi padre. ¿Quién era el hombre de la fotografia? 14.- ¿Qué opinaba John Lennon sobre su origen? 15.- ¿Cuál era el nombre completo de Agustín Lara? 12 Respuestas en la página 22 Asistentes a la Graduación de la EIAO El 12 de julio en el Teatro Universitario se efectuó la ceremonia de graduación de la generación 2002-2005 de Bachillerato Técnico y Técnico Superior Universitario. El presidium estuvo integrado por las siguientes autoridades: el Prof. e lng. Jerónimo Escamilla Tovar, Director del Nivel Medio Superior de la UANL, y representante del Sr. Rector, Ing. José Antonio González Treviño; Lic. Ernma Melchor Rodríguez, Directora del Departamento de Intercambio Académico de la UANL; la Sra. Juanita Valdés de Castillo, Presidenta de Damas de Club Rotarios San Nicolás de los Garza; Sr. Roberto Cavazos Garza y el Ing. Javier Torres, de Montoi S.A.; el Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director de la Álvaro Obregón, y el lng. Anael Rodríguez Quiroga, Subdirector; Secretario Académico Facundo Armando Rentería Salinas. En el evento hizo uso de la palabra el alumno José Daniel Elizondo Moreno, quien a nombre de sus compañeros, agradeció a la institución todo el esfuerzo que se realizó para que ellos pudieran graduarse. También expresó su gratitud por lo que hicieron los padres de familia para apoyarlos. Autoridades que asistieron a la ceremonia de graduación 13 �Así mismo, el lng. Leobardo Martínez Martínez, Director de nuestra escuela, dijo, entre otras ideas, que agradecía a los padres de familia la confianza que habían depositado en la institución para darle la educación a lo más preciado de ellos: sus hijos. Manifestó algunos avances, como el programa de becas a Francia, el objetivo institucional de lograr la certificación ISO 9001-2000, para eficientar con calidad los procesos administrativos y académicos. Al final deseo que los graduandos sigan por la ruta del progreso para el bien de ellos y sus familias. AVANCE DEPORTIVO EN LA EIAO Nuestra escuela continúa en forma ascendente su participación en los distintos deportes. Para muestra está la siguiente gráfica que aquí publicamos, en base a lo realizado en la gestión del Ing. Leobardo Martínez Martínez, en lo referente a los puntos ganados en el desempeño de nuestros deportistas en la Copa Universidad. El Prof. e lng. Jerónimo Escamilla Tovar Jefe ' de Educación Media Superior de nuestra universidad, felicitó a los jóvenes graduantes, reconoció el esfuerzo que ha hecho el lng. Leobardo Martínez Martínez por llevar a niveles de excelencia y progreso a nuestra escuela La Lic. Emma Melchor Rodríguez, Directora de Intercambio Académico de la UANL, dijo, al dar su mensaje, que a nombre del Sr. Rector felrcitaba a los -~umnos graduantes, también a los padres de fam1ha por apoyar a sus hijos, y expresó su agradecimiento a la Álvaro Obregón por contribuir a dotar a la sociedad de técnicos de calidad. Alumno José Daniel Elizondo Moreno Ago-jul 01 Destacando en este evento la actuación de la Ro~d~lla de nuestra escuela Álvaro Obregón. ~s1m1smo la Orquesta Juvenil Sagitario, que mterpretó música internacional, con sus cuerdas y acordeón le dio un ambiente emotivo a esta ceremonia. .,,1 Ago-jul 02 Ago-jul 03 Ago-jul 04 Deporte estatal Evaluaciones físicas Dentro del deporte de nuestro Estado, se participó en el Torneo de Educación Media Superior que organiza el INJUDE, en fütbol soccer, voleibol y atletismo. En el semestre enero - junio 2005, quedando en estos deportes en primer lugar en nuestro Estado, con esto ganamos el derecho de representar a Nuevo León en el Torneo Nacional ' efectuado en el estado de Chihuahua, con los resultados siguientes: El equipo de fútbol soccer le ganó 3-1 a Jalisco, a Puebla 2-1 , empatando con Guanajuato 1-1 y perdiendo con Nayarit 1-0. En voleibol se le ganó al Estado de Guerrero y se perdió contra Tabasco y Puebla. En atletismo en salto de longitud se quedó en segundo lugar nacional y en 200 metros planos en sexto lugar. En el mes de julio, dentro de los cursos propedéuticos, se aplicó a los alumnos de primer ingreso las pruebas fisicas, logrando una captación de 1100 alumnos aproximadamente, y al mismo tiempo detectar problemas fisicos de algunos estudiantes. Deporte intramural Prof. e lng. Jerónimo Escamilla Tovar La Orquesta Juvenil Sagitario 14 Ago-jul 05 En lo que respecta al deporte intramural, se organizó un torneo de fútbol soccer con la participación de 38 equipos del turno matutino, y 32 equipos de tumo vespertino, atendiendo a un total de 1100 alumnos. 15 �EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN Lic. José Moreno Belmares l 1 La administración de la EIAO encabezada por el Ing. Leobardo Martínez Martínez, atenta a los requerimientos de una institución de prestigio como la nuestra y con la responsabilidad de certificar sus procesos para brindar el servicio de calidad que nuestros clientes merecen, trabaja desde abril de este año en la certificación de sus procesos administrativo y académico bajo la norma ISO 9001-2000. _El término calidad, en latín significa "cualidad, manera de ser", su significado castellano es "propiedad o conjunto de propiedades inherentes a una cosa, que permiten apreciarla como igual, mejor o peor que las restantes de su especie". El objetivo es la satisfacción del cliente, clarifiquemos, en el ámbito de la educación ¿quiénes son nuestros clientes? Nuestros alumnos, dependencias del nivel superior, dependencias de nivel Técnico Superior, empresas e instituciones, egresados y la sociedad en general. Primero conviene aclarar a quienes no estén familiarizados con la terminología de calidad, ¿qué significa ISO? Proviene de las palabras en inglés: Internacional Standard Organization, que se traduce en español como Organización Internacional de Estandares. Además debe quedar claro: ¿qué es la norma ISO 9001-2000? Es una norma internacional que certifica procesos administrativos, con base a criterios de calidad basados en la satisfacción del cliente. Existe hoy en día un acuerdo universal en el sentido de que es el usuario y no el productor quien en último término decide si un producto o servicio tiene calidad. El cliente, la persona quien usa o se beneficia de un producto o proceso, juega un rol clave en el mejoramiento de la calidad, porque es él quien define en primer lugar la calidad. Si lo que buscamos es dar educación y procesos administrativos de calidad, definamos este término. Desde la perspectiva de las políticas educativas mundiales, la calidad de la educación queda 16 En julio y agosto del presente año, el 96% del personal que integramos esta comunidad escolar participamos en los cursos de sensibilización y capacitación, necesarios para este proyecto. Cabe destacar que la participación del personal fue entusiasta y positiva, particularmente en los aspectos de servicio y atención al cliente, base de los nuevos esquemas de calidad en los que se fundamenta la certificación. determinada por la capacidad que tienen las instituciones para preparar al individuo, destinatario de la educación, de tal modo que pueda adaptarse y contribuir al crecimiento y desarrollo económico y social mediante su incorporación al mercado laboral. La evaluación y la acreditación son procesos relacionados cuya práctica se entrecruza, ya que se acredita conforme y como consecuencia de un proceso de evaluación y seguimiento, sin embargo más que un diagnóstico que conduce a la acción por parte de la propia institución. La acreditación constituye una constancia de credibilidad por parte de la sociedad y del público demandante de los servicios educativos. Así mismo, que de acuerdo al proyecto original, el proceso de certificación en las dependencias se contempla en un plazo de 18 meses, pero gracias a la labor desarrollada con anterioridad en nuestra dependencia, llevaremos a cabo la preauditoría de nuestros procesos administrativo y académico en noviembre próximo. Si todo marcha como hasta ahora, podríamos estar recibiendo la auditoria de certificación en Enero del próximo año. En este orden de ideas, nuestra Universidad responde al reto que implican las exigencias de una educación de calidad. El Sr. Rector lng. José Antonio · González Treviño, ha implementado desde la administración central, los proyectos de gestión de calidad que cubren la planeación estratégica y certificación de los procesos administrativo y escolar de nuestras escuelas. En cuanto a la evaluación, todas las preparatorias de nuestra Universidad, participan del proyecto PIFIEMS (Proyecto Integral de Fortalecimiento Institucional de la Educación Media Superior), que establece los criterios de visión y nus1on institucional, la normatividad vigente, estadísticas de rendimiento escolar, programas de tutorías, asesorías, eficiencia terminal, capacitación y formación docente, contenidos curriculares, perfiles de personal docente y estudiantil, presupuesto institucional y equipamiento e infraestructura. Así, nuestra escuela, alinea sus planeación estratégica con base al plan Visión 2012 de nuestra Universidad, nuestro Director el Ing. Leobardo Martínez Martínez, con su ejemplo de trabajo y austeridad, nos guía. Mientras que el Sr. Rector Ing. José Antonio González Treviño, con su liderazgo, muestra el camino que habrá de llevar a nuestra Universidad a escenarios de clase mundial. En nuestra escuela el proceso de certificación inició el mes de Abril del presente año y a la fecha se han realizado las siguientes actividades: Representante de la dirección Nombramientos Controlador de documentos . . . -. , Equipo guía Elaboración de Manual de Calidad Actualización de Manual Organizacional Auditoria de Diagnostico Institucional Cursos de sensibilización Curso de capacitación Norma ISO 9001 -2000 17 �POEMAS DE CÉSAR VALLEJO mueve las hojas y su lluvia verde moja tus hombros, tus espaldas muerde y te desnuda y quema y vuelve hielo. Dos barcos de velamen desplegado tus dos pechos. Tu espalda es un torrente. Tu vientre es un jardín petrificado. Es otoño en tu nuca. Sol y bruma. Bajo del verde cielo adolescente tu cuerpo da su enamorada suma. POEMAS DE OCTAVIO PAZ* LA HORA ES TRANSPARENTE "Eterno sueño sublime", de Julio Miranda Hemández CUERPO A LA VISTA y un largo quejido cubre con sus dos alas grises la noche de los cuerpos, como la sombra del águila la soledad del páramo. Las uñas de los dedos de tus pies están hechas del cristal del verano. Entre tus piernas hay un pozo de agua dormida, bahía donde el mar de noche se aquieta, negro caballo de espuma, cueva al pie de la montaña que esconde un tesoro, boca de horno donde se hacen las ostias, sonrientes labios entreabiertos y atroces, nupcias de la luz y la sombra, de lo visible y lo invisible (allí espera la carne su resurrección y el día de la vida perdurable) Patria de sangre, única tierra que conozco y me conoce, única patria en la que creo, única puerta al infinito. Y las sombras se abrieron otra vez y mostraron su cuerpo: tu pelo, otoño espeso, caída de agua solar, tu boca y la blanca disciplina de tus dientes caníbales, prisioneros en llamas, tu piel de pan apenas dorado y tus ojos de azúcar quemada, sitios en donde el tiempo no transcurre, valles que sólo mis labios conocen, desfiladero de la luna que asciende a tu garganta entre tus senos, cascada petrificada de la nuca, alta meseta de tu vientre, playa sin fin de tu costado. tus ojos son los ojos finos del tigre y unos minutos después son los ojos húmedos del perro. Siempre hay abejas en tu pelo. Tu espalda fluye tranquila bajo mis ojos como la espalda del río a la luz del incendio. Aguas dormidas golpean día y noche tu cintura de arcilla y en tus costas, inmensas como los arenales de la luna el viento sopla por mi boca ' La hora es transparente: vemos, si es invisible el pájaro, el color de su canto. Mis ojos te descubren desnuda y te cubren con una lluvia cálida de miradas baja desnuda la luma por e/pozo la mujer por mis ojos ··Juez pez gordo y su cuatro", de Julio Miranda Hemández DOS CUERPOS YSIDESPUÉSDETANTASPALABRAS Dos cuerpos frente a frente son a veces dos olas y la noche es océano. ¡Y si después de tantas palabras, no sobrevive la palabra! ¡Si después de las alas de los pájaros, no sobrevive el pájaro parado! ¡Más valdría, en verdad, que se lo coman todo y acabemos! Dos cuerpos frente a frente son a veces dos piedras y la noche desierto. ¡Haber nacido para vivir de nuestra muerte! ¡ Levantarse del cielo hacia la tierra por sus propios desastres y espiar el momento de apagar con su sombra su tiniebla! ¡Más valdría, francamente, que se lo coman todo y qué más da ... ! Dos cuerpos frente a frente son a veces raíces en la noche enlazadas. Dos cuerpos frente a frente son a veces navajas y la noche relámpago ¡Y si después de tanta historia, sucumbimos, no ya de eternidad, sino de esas cosas sencillas, como estar en la casa o ponerse a cavilar! ¡Y si luego encontramos, de buenas a primeras, que vivimos, a juzgar por la altura de los astros ' por el peine y las manchas del pañuelo! ¡Más valdría, en verdad, que se lo coman todo, desde luego! SONETO Del veredicto júbilo del cielo luces recobras que la luna pierde porque la luz de sí misma recuerde relámpagos y otoños en tu pelo. el viento bebe viento en su revuelo *Poeta mexicano (] 914- J998) 1 18 19 �MASA Se dirá que tenemos . en uno de los ojos mucha pena y también en el otro, mucha pena y en los dos, cuando miran, mucha pena ... Entonces ... ¡Claro! ... Entonces ... ¡ni palabra! EL HOMBRE QUE NUNCA EXISTIÓ Al fin de la batalla, y muerto el combatiente, vino hacia él un hombre y le dijo: «¡No mueras, te amo tanto! » pero el cadáver ¡ay! Siguió muriendo. Cuento corto Cristina Pacheco El asombro. las informaciones imprecisas, las sospechas, impulsaron a Aurelia y a su hijo a realizar frecuentes visitas al hospital y a un laboratorio. De cada una regresaron más desesperanzados y también más dispuestos a proteger su intimidad. Sin embargo, el llanto y los gritos del propio Zacarías agrietaron las paredes de la casa y por las fisuras escapó el secreto. LOS MINEROS SALIERON DE LA MINA Se le acercaron dos y repitiéronle: «¡No nos dejes!¡Valor! ¡Vuelve a la vida! » pero el cadáver ¡ay! siguió muriendo. Los mineros salieron de la mina remontando sus ruinas venideras, fajaron su salud con estampidos y, elaborando su función mental cerraron con sus voces el socavón, en forma de síntoma profundo. Acudieron a él veinte, cien, mil, quinientos mil, clamando: «¡Tanto amor, y no poder nada contra la muerte!» Pero el cadáver ¡ay! siguió muriendo. ¡Era de ver sus polvos corrosivos! ¡Era de oír sus óxid~s de altura! Cuñas de boca, yunques de boca, aparatos de boca (¡Es formidable!) Le rodearon millones de individuos, con un ruego común: «¡Quédate hermano» pero el cadáver ¡ay! siguió muriendo. Entonces, todos los hombres de la tierra le rodearon, les vio el cadáver triste, emocionado; incorporóse lentamente, abrazó al primer hombre; echóse a andar. El orden de sus túmulos, Sus inducciones plásticas, sus respuestas corales, Agolpándose al pie de ígneos percances Y airente amarillura conocieron los trístidos y tristes Imbuidos Del metal que se acaba, del metaloide pálido y pequeño. SOMBRA Craneados de labor, Graciela Rangel Cantú y calzados de cuero de vizcacha, calzados de senderos infinitos, y los ojos de fisico llorar, creadores de la profundidad, saben, subir mirando para abajo. Te tomaste mi vida de un sorbo y todavía te amo, se que después de ti no hay nada, pues ya lo viví. Y tanto tú como yo sabemos que estamos perdiendo tiempo. Te atravesaste en mi camino, pero yo me atravesé en tu vida. ¡Loor al antiguo juego de su naturaleza, a insomnes órganos, a su saliva rústica! ¡Temple, filo y punta, a sus pestañas! ¡Crezcan la yerba,-el liquen y la rana en sus adverbios! ¡Felpa de hierro a sus nupciales sábanas! ¡Mujeres hasta abajo, sus mujeres! ¡Mucha felicidad para los suyos! ¡Son algo portentoso, los mineros remontando sus ruinas venideras, elaborando su función mental y abriendo con sus voces el socavón, en forma de síntoma profundo! ¡Loor a su naturaleza amarillenta, a su linterna mágica, a sus cubos y rómbos, a sus percances plásticos, a sus ojazos de seis nervios ópticos y a sus hijos que juegan en la iglesia y a sus tácitos padres infantiles! ¡Salud, oh creadores de la profundidad ... ! (Es formidable.) Simulaste ser una sombra, pero fuiste algo más que una persona. Fuiste parte de mi vida y ahora te alejas. Que no te vaya pues si de por sí sólo te veo solo un momento, quédate siempre ámame como cuando alguna vez lo hiciste, te extraño, te quiero conmigo toda la vida, pues es tan dificil perderte, como dificil es dejar de respirar. 20 Por la puerta, blasfemando y maldiciendo, huyó su padre; después salieron sus historias, sus temores, el nombre de su mal. Manos anónimas lo escribieron en las paredes de la casa, que así quedó marcada. Cambiarse de barrio representa muchas dificultades. Es incómodo desconocer sus puntos de referencia, sus secretos, sus claves. Aún así, para Aúrelia resultó rµejor vivir en Santa Cecilia que regresar a Barrio Encinos, donde permaneció veinticuatro años. No volverá, aunque daría la vida porque una amiga escuchara su pena o simplemente le permitiera pronunciar el nombre que aquí nunca dirá: Zacarías. A partir de ese momento nadie volvió a interceptar a Aurelia para contarle sus intimidades; ningún joven pronunció otra vez, entre silbidos que resonaban de esquina a esquina, los apodos de el Goofy, el Pollo, el Rambo, mucho menos el de el Rostro. Aurelia lleva dos meses viviendo en Santa Cecilia y apenas logra que sus vecinas le devuelvan el saludo, le presten una cubeta de -agua, o le aclaren si debe o no entregar las cuotas que le piden constantemente para que algún día entren en la colonia el agua, la luz, el pavimento, el drenaje. Rodeado por aquel silencio, recluido y débil, Zacarías volvió a ser un niño asustadizo y dependiente, necesitado de su madre para alimentarlo, vigilar su sueño, enjugarle el sudor que manaba de su pánico; pero sobre todo para que le describiera el cielo colorido y fantástico en que volvía a creer y al que aspiraba escapar a su vida difícil. Todo era muy distinto en Barrio Encinos. Aurelia gastaba sus días en saludos, conversaciones, festejos. Era la invitada imprescindible y todo el mundo conocía bien su procedencia, su edad, las veleidades y oficios de su esposo, los nombres y apodos de sus hijos: Alfonso, el Goofy, Leonardo, el Pollo; Ángel, el Rambo y Zacarías, el Rostro. Éste era el más popular entre los jóvenes y las muchachas del barrio. Cada 6 de septiembre celebraban con una gran fiesta la fecha en que coincidían su santo y su cumpleaños. · Concentrada en atender a Zacarías, Aurelia no advirtió el aislamiento en que estaban ella y su hijo. Sólo pudo medirlo la mañana en que llegó al camposanto. En el camino, sobre la caja metálica, llovieron miradas huidizas, insultos, piedras. En el panteón los sepultureros quisieron negarle al joven muerto la sagrada sepultura. El sacerdote intervino pero sólo uno de los enterradores accedió a abrir la fosa con el auxilio de los hijos de Aurelia. Aurelia tiene bien grabada en su memoria la fecha en que sepultaron a su hijo mayor: 2 de abril de 1989. Pero también sabe que en realidad comenzaron a enterrarlo cinco meses antes, cuando por la boca de una pequeña herida habló la enfermedad mortal. Desde ese momento, en tomo a la esbeltez y la apostura de Zacarías se ensañaron urticarias, infecciones, desarreglos, espasmos. Cada una de esas alteraciones amenazaba de muerte al cuerpo indefenso. Sola, imperturbable, Aurelia observó todo el trabajo; desde que los picos hendieron la tierra hasta que los terrones cayeron sobre el ataúd. Para resistir el dolor, la madre imaginó a Zacarías libre, lejos, instalado en aquel cielo colorido y fantástico donde la enfermedad no pudiera alcanzarlo. A los rosarios no asistió nadie. Concluida la novena, Aurelia se propuso limpiar los muros de su casa. Los quería blancos, limpios, sin memoria. 21 �Fracasó en sus intentos: cada amanecer reaparecería la pintura roja con que estaban escritos la enfermedad y su condena: sida. ENGAÑO María Olivia Espinosa Creí en la mañana Igual que el ocaso Y no imaginé que tus brazos Me llevarían al fracaso. Para Aurelia y sus tres hijos todo cambió. Las vecinas que habían empezado por retirarles la palabra terminaron por negarles la ayuda indispensable para sobrevivir. Aurelia busco el apoyo de su familia pero sólo obtuvo un rechazo brutal y supersticioso. Creí tus mentiras recursos de vida, pero no imaginé que de nada servían. Al fin se le presentó una oportunidad de rehacer su vida: convertirse en cuidadora de un terreno baldío en Santa Cecilia. Su propietaria, una vecina, le advirtió que por esos rumbos faltaban agua, luz, drenaje, pavimento; también le hizo ver que le resultaría dificil acostumbrarse a los llanos que en época de lluvias se transformaban en ríos. Aurelia no veía ningún obstáculo en aquellos inconvenientes y reiteró su aceptación. Al escucharla su vecina le hizo una advertencia: -Cuando llegues a Santa Cecilia no le hables a nadie de tu hijo mayor ni digas de qué murió. Si lo haces te rechazarán lo mismo que aquí. Tal vez no te importe y quieras morir; pero ¿tus otros hijos... ? Creí en tus palabras tan vanas y huecas, pero al final concluí que yo era la presa. Tu juego perfecto de noche y el día pero nunca pensé que a otra querías. RESPUESTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO 1.- 1.52 mts. 2.- "No contaban con mi astucia''. ·'Síganme los buenos", "Se aprovechan de mi nobleza•· y ·'Lo sospeché desde un principio". 3.- El chipote chillón. 4.- "Cállate que me desesperas'· y ·'chusma, chusma•·. 5.- Con sus antenas de vinil. 6.- Con las pastillas áe chiquitolina. 7.- El gato. 8.- El volkswagen. 9.- Coche del pueblo. (volks: pueblo y wagen: coche) 10.- Juana de Arco. 11.- Los carceleros le cambiaron la ropa para que se vistiera de hombre. 12.- Porque sus órganos de respiración están enfrente y para jalar más aire se voltean patas arriba. 13.- Su hijo. 14.- Que nació de un accidente, corno el 90% de la gente. 15.- Angel Agustín María Carlos Fausto Mariano Alfonso del Sagrado Corazón de Jesús Lara Aguirre. 1 Jirn Jones ordenó que se suicidaran con cianuro 638 adultos y 276 niños. 17.-_El corn~ta Hale Bopp les daría un aventón al paraíso, pero que hab1a que deJar sus cuerpos en la tierra. 18.- Por intoxicación por gas. su líder religioso les dijo que así sentirían el espíritu santo. 19.- Una nueva investigación reveló que el compositor cobró 45 y no 25 pesos por la monumental obra. 20.- Andrea y Genoveva. 21.- _En la cinta (ambientada en el año 2015), un almanaque d~ récords consignaba que en 1997. el equipo de Florida ganaría la Serie Mundial de Béisbol, cosa que se cumplió el 26 de octubre del 97 con los martines. ' 22.- "Estoy oyendo". 23.- El que sirve. 24.- Tifón, el nombre lo adoptaron los soldados japoneses suicidas en la Segunda Guerra Mundial. 25.- En los años cincuenta había vendedores ambulantes ofreciendo brillantina para el pelo y daban a 20 centavos el frasco. 26.- La nuca. Por eso las geishas se afeitaban esa parte de la cabeza. 27.- El director de cine Luis Buñuel. 28.- Benito, Cucho, Demóstenes, Panza y Espanto. 29.- ·'Ustedes los ricos·•, en donde su personaje Pepe el Toro llora en forma desgarradora la muerte de su pequeño hijo. 30.- Rigo Tovar, en octubre de 1979. , Aurelia consultó con Alfonso, Leonardo y Angel. Todos estuvieron de acuerdo en abandonar Barrio Encinas. Antes de partir rezaron y repitieron en voz alta y por última vez el nombre de Zacarías. Después su recuerdo fue sepultado en el olvido. ?·· Cristina Pacheco nació en Guanajuato y desde niña vive en la Ciudad de México. Su actividad ha sido continua en la radio y en la televisión. Durante 26 años, semana a semana, ha presentado por el Canal 11 el programa Aquí nos tocó vivir y desde 1998 la serie Conversando. Ha colaborado en la mayoría de los diarios y revistas de México. Desde 1985 publica Mar de historias en La Jornada. Ha recibido del Premio Nacional de Periodismo en el género de entrevista; los premios Manuel Buendía Y Femando Benítez, la Medalla al Mérito Ciudadano y muchos otros reconocimientos. En el sello Plaza y Janés ha publicado Los dueño_s de la noche, conversaciones con las grandes figuras del espectáculo, y el libro de cuentos Para vivir aquí. 22 SE PUEDE PREVENIR LA DROGADICCIÓN ANÁLISIS DE LOS FACTORES DE RIESGO PARA LA CONDUCTA ADICTIVA Francisco Javier Rodríguez Lara, UANL niveles elevados de estrés, presencia de c.violencia.media, fácil acceso a alcohol y drogas, falta de apoyo comunitario, la marginación social, etc., contribuyen a mayor incidencia de drogadicción, en tanto que ambientes menos estresantes o amenazantes presentan una disminución de estos problemas. Los trastornos por abuso de drogas constituyen en la actualidad uno de los probíemas de salud pública más importantes, y tanto su consumo como las consecuencias derivadas de él son un tema de atención y preocupación prioritaria para todos los países de nuestro entorno. ¿PORQUÉ LAS PERSONAS UTILIZAN DROGAS (O ALCOHOL)? En lo que respecta a los factores familiares, se sabe que la fonna de ser de los padres y las bases de la familia, inclusive el divorcio, la discordia, la separación familiar, la falta de comunicac1on, la disciplina inconstante de los padres y la falta de unidad, han sido identificadas como factores de riesgo. En las famil ias de las personas que abusan de las drogas, la relación entre ambos padres suele ser distante y las madres son las que se encargan de todo. Las familias también se pueden comportar de una manera que incremente el riesgo de mantener el uso de sustancias. Para entender el porqué una persona experimenta con drogas y eventualmente se puede volver adicta, es necesario analizar los diferentes factores de riesgo. Existen numerosas explicaciones de por qué la gente utiliza y llega a ser adicta a determinadas sustancias. En general, el proceso de la adicción queda explicado por medio -de un pequeño número de fórmulas simples. La razón bá$ica para empezar con las drogas o el alcohol es conseguir placer, experimentar la euforia de encontrarse colocado y compartir la excitación con la compañía de alguien que también lo esté utilizando. Además, existe la expectativa de que, por ejemplo, la cocaína incremente la eficacia, mejore la fluidez verbal y aumente la creatividad. LAS CARACTERÍSTICAS DEL CONSUMIDOR Entre las características individuales de los consumidores de drogas podemos destacar una baja tolerancia ante la frustración, poca asertividad o poco control de los impulsos, que los hace a su vez más susceptibles. Es más probable que exista predisposición a experimentar con drogas lícitas e ilícitas en personas con rasgos de búsqueda de sensaciones o con comportamiento impulsivo, y en extrovertidos más que en introvertidos; personas con baja autoestima o con un autoconcepto negativo tienden a la búsqueda de "algo" que les permita escapar o evadir la sensación de vacío y frustración. ¿Cómo pasan las personas· de un uso meramente recreacional o casual, a la utilización regular de la droga? Con el paso del tiempo, hay una serie de factores adicionales que contribuyen a que la persona llegue a ser dependiente de la droga. Algunas personas encuentran que tomar ciertas drogas como la heroína, tranquilizantes o barbitúricos, proporciona un alivio temporal de la ansiedad, la tensión, el abyrrimiento o el cansancio. Estas personas desarrollan pronto la creencia de que pueden hacer frente mejor a las frustraciones y el estrés de la vida, si pueden tomar drogas y alcohol durante un periodo para escapar u olvidar. Al hablar de los factores de riesgo individual no podemos pasar inadvertida la presencia de sicopatología asociada (comorbilidad), ya que es un factor que influye de manera .importante no sólo en la iniciación en el uso de la sustancia, sino también en la respuesta y el resultado de una intervención terapéutica. Desde hace mucho tiempo se ha reconocido que los problemas de conducta se asocian con el abuso de sustancias. Asimismo, en la actualidad sus fuertes vínculos con los problemas emocionales están universalmente aceptados. Las personas con circunstancias vitales adversas tienen más probabilidad de llegar a ser adictos, que aquellos con más fuentes de satisfacción. Además, las personas con poca confianza en sí mismas pueden considerar que las drogas o el alcohol refuerzan su moral, al menos a corto plazo. Finalmente, muchas personas descubren que utilizar drogas les introduce en nuevos grupos sociales en los cuales el único requerimiento para ser admitido y aceptado es que sean consumidores de una sustancia determinada. LA UNIÓN DE ESFUERZOS Aunque la familia es la base para generar las acciones preventivas, también se requiere que otras personas estén dispuestas a colaborar en esta tarea, por lo que profesores, médicos, líderes de la comunidad, empresarios, ministros religiosos, entre otros, deben participar en la unión de esfuerzos para combatir la drogadicción. LOS FACTORES La utilización compulsiva de agentes psicotrópicos depende de una gran variedad de factores sociales, familiares y personales. Ambientes sociales con Revista Conocimiento, julio 8, 2005. 23 �ANTICONCEPCIÓN, INFORMACIÓN PARA TODOS Dr. Cipriano Martínez Mata Ei:i el siglo pasado la población humana en el mundo aumentó de manera exponencial, gracias a los avances en la medicina, que han aumentado el promedio de vida del ser humano (longevidad). En países desarrollados se instituyó el uso de anticonceptivos para reducir la natalidad, así mismo, se instituyeron medidas de control natal como el aborto. Actualmente en algunos de esos países el gobierno está apoyando a las parejas para que tengan hijos, ya que su población tiene un dominio de gente mayor. buscan. posteriormente experimentar lo que tal o cual artista hace. Definitivamente que hay muchos factores que estimulan la actividad sexual, pero esos mismos medios, o tus amigos o tu pareja ¿también cuentan de las enfermedades venéreas, o sea enfermedades de transmisión sexual (ETS) que puedes adquirir?, ¿o acaso . te van a ayudar en caso de un embarazo no deseado?, que, aunque seas hombre o mujer alterará el curso de tu vida para siempre. Además, la actividad sexual favorece el desarrollo del cáncer cérvico - uterino, por eso toda mujer con vida sexual activa deberá de realizarse el examen papanicolau, para detectar en forma oportuna el desarrollo del cáncer. En nuestro país, en la década de los setenta, agarró· impulso la promoción de los métodos anticonceptivos, encontrando en un principio una resistencia por parte de las parejas a su uso. Posteriormente, gracias a las crisis económicas que vivimos, las parejas fueron haciendo conciencia en cuanto a la planificación familiar, de tal modo que en la actualidad la mayor parte de las parejas, cuando menos en nuestra ciudad, sólo quieren tener dos hijos en promedio. Así que, es cada vez más frecuente el uso de métodos anticonceptivos. 2.- El ritmo. Aunque no es recomendable desde el punto de vista médico, lo presento por ser utilizado por algunas parejas. Requiere que la mujer sea regular en su ciclo menstrual, esto quiere decir que su ciclo dure siempre lo mismo, igualmente que la duración de los días de sangrado. Este método sugiere que la mujer puede tener actividad sexual cinco días después de terminar sus días de sangrado, así como cinco días antes de que inicie el siguiente. En el caso de mujeres en las cuales el sangrado dura siete días, se recomienda que solo haya actividad sexual tres . días después de terminar su sangrado. La efectividad de este método es del 80% aproximadamente. A continuación te presento los más comunes, agrupados en temporales, que pueden usarse por algún tiempo y dejarse de usar, y los permanentes, que, como su nombre lo indica, son definitivos, aunque debo señalar que ya son reversibles. Métodos anticonceptivos temporales: 3.- El método Billings. Es el único método aceptado por la Iglesia Católica, que incluso se dan cursos en la Parroquia de la Purísima Concepción en el Centro de Monterrey. Este método consiste en evitar la actividad sexual en los días fértiles de la mujer, que pueden identificarse por la presencia de un flujo vaginal que puede ser cristalino e incoloro, cristalino y amariHento o blanquecino; este flujo se presenta a mediación del ciclo y dura aproximadamente 6 días, coincidiendo ·con la fecha de la ovulación o expulsión de óvulo, que sucede generalmente el día 14 de cada ciclo, considerando como día 1 el primer día de sangrado menstrual. Otra forma de identificar el día de la ovulación es registrar todos los días la temperatura basal, se coloca el termómetro en ta boca por espacio de 3 minutos, con el uso del termómetro tradicional; en cambio, los termómetros digitales tardan menos de un minuto en dar la lectura con alarma. La lectura debe ser anotada en un calendario, casi siempre 1.- Decir "no", aunque no es un método, consiste en tener la capacidad de decidir cuándo iniciar la vida sexual. Realmente se requiere de tener valor de decir "no"a las presiones de tu pareja, de tus amigos, de los medios de comunicación como la televisión, que en los programas incitan la actividad sexual, sin tomar en cuenta que muchos menores los están observando, o los comerciales que nos anuncian diversos productos, aún sea yogurt, por ejemplo, y tienen contenido sexual. La radio, al menos en esta ciudad. en la cual locutores con bajos escrúpulos hablan con jóvenes estimulando el despertar sexual a edad cada vez más temprana, y qué me dices de las letras de ciertas canciones que además de estimular la actividad sexual, denigran a la mujer en todo sentido. Por otra parte, las revistas para "teenagers" que incluyen artículos inapropiados para estas edades, ya que igualmente estimulan el despertar sexual de las jovencitas que 24 b) Anovulatorios inyectables. Desde un punto de vista personal, no los recomiendo; el motivo es que la dosis a la que se expone la mujer usando estos productos es más del doble qu·e los orales, por lo tanto, aumentan al doble los efectos secundarios: aumento de peso, trastornos circulatorios venosos (várices), quistes ováricos, etc. estará alrededor de 3 7ºC, un día se nota un descenso a 36.5ºC, al día siguiente se nota un aumento a 37.5ºC, ese es exactamente el día de la ovulación. Así que, evitando la actividad sexual en los días de flujo se evita el embarazo. Este método también es un método de concepción, ya que la pareja sabe cuándo hay .fertilidad y puede planear el nacimiento de sus hijos en un mes determinado, por ejemplo, julio, para que no tenga problemas de inscripción a la escuela. Efectividad del 95 al 97%. c) Anovulatorios en parche. Con el uso de esta presentación, queda limitada la absorción de las hormonas a una pequeña zona de la piel, comparativamente con los orales que constan de i240 m2 de superficie de absorción del intestino delgado! Tú dirás cuál es el más recomendable. 4.- Condón o preservativo.- Consiste en colocar una barrera que impide la unión del óvulo con el espermatozoide. Puede usarse en cualquier etapa del c iclo. Representa un buen método, no sólo como anticonceptivo, sino que además evita la transmisión de enfermedades venéreas. El condón masculino debe colocarse de manera correcta, ya que el . receptáculo que tiene en su posición terminal no se debe restirar, ya que así -es como puede llegar a romperse. Con la llegada de las marcas transnacionales se mejoró su efectividad hasta alcanzar un 95%. El condón femenino ha tenido muy poca distribución en nuestro país, pero debemos de señalar algunas ventajas; es una bolsa de polietileno, que se desenvuelve hacia el interior del canal vaginal, cubriéndola en su totalidad, como el material no queda estirado no hay la molestia del condón masculino de presión sobre el pene, en este caso ningún órgano es presionado, y al no quedar estirado, pues será menos posible su ruptura; por lo tanto, su efectividad debe ser superior al masculino; desgraciadamente no ha sido comercializado adecuadamente en nuestro país. Apareció a principios de 1995 en Estados Unidos. d) Anticonceptivo del día siguiente. Estos productos están hechos de estrógenos y progestágenos, como cualquier otro anovulatorio, la diferencia estriba en su cantidad de hormonas que es demasiado elevada, la paciente consume el producto, independientemente la etapa de su ciclo en que se encuentre, el efecto será que sus niveles hormonales aumentarán importantemente e igualmente, al no continuar con el consumo de hormonas, descenderán bruscamente, causando un "engaño" al organismo, que debido al descenso brusco se generará una menstruación a destiempo, así, el ciclo menstrual quedará alterado. Para mí, este producto sólo sirve para estimular la irresponsabilidad y la ignorancia del individuo masculino y femenino, ya que una pareja que ha decidido tener actividad sexual, lo primero que deberían hacer es el instruirse en cómo están constituidos los aparatos reproductores, además de conocer su funcionamiento. Independientemente de que debe haber madurez emocional y sentido de responsabilidad, por si se adquiere alguna enfennedad de transmisión sexual o bien si se da el caso de un embarazo no deseado. Éstos productos son equivalentes a tomarse cuatro grageas de un anticonceptivo tradicional, esta dosis alta, además de,1 efecto de "engaño", también podrá desencadenar efectos secundarios a corto plazo como dolor de cabeza, dolor de pecho, dolor en miembros inferiores, náusea o marea. En lo personal, no lo recomiendo. S.- Anovulatorios (An == sin o no, ovulatorios = ovulación). Como su nombre lo indica, estos productos evitan la ovulación o expulsión del óvulo; por lo tanto, si no hay óvulo, pues no habrá fecundación, estos productos actúan "engañando" al organismo, ya que contienen estrógenos y progestágenos, hormonas producidas por los ovarios; de tal modo que este último no trabaja en la producción de dichas hormonas, y así no habrá ovulación. Si una mujer decide utilizar productos hormonales, deberá abstenerse de fumar, ya que esto incrementa los riesgos de formación de coágulos en la circulación (trombosis). 6.- Dispositivo intrauterino (DIU).- Como su nombre lo jndica, es un dispositivo que se coloca en el interior del útero o matriz, su acción es mecánica porque actúa como un cuerpo extraño, por lo cual el útero contrae sus paredes musculares, lo que entorpece la movilidad del espermatozoide para llegar a fecundar al óvulo. El dispositivo es de plástico, pero tiene un alambre de cobre embobinado o unas pequeñas placas de cobre, de tal modo que se convierte en sulfato de cobre, sustancia tóxica para el espermatozoide, así se cumple su mecanismo de acción química. a) Anovulatorios orales: Corresponden en su mayoría a grageas que se deben consumir 21 ó 28 días del ciclo, según el producto que se utilice. Son, en este grupo, los más recomendables, ya que utilizan dosis muy bajas; esto se traduce en mucho menos efectos colaterales. Tiempo de uso máximo un año, con 2 o 3 meses de "descanso" para volver a reactivar el funcionamiento de los ovarios, después se puede continuar con su uso. Su efectividad alcanza más del 99%. 25 �* El autor es Médico cirujano y partero, egresado de la UANL, y es presidente de la Academia de Biología de la Escuela Álvaro Obregón. El DIU es un microabortivo, ya que en ocasiones el espermatozoide fecunda al óvulo, dando origen al huevo o cigoto, el cual se divide constituyendo al embrión que trata de implantarse en las paredes del útero; el DIU impide la implantación, o bien, si acaso se implanta el embrión, éste puede desprenderse por la acción del DIU. Así, la mujer tiene un microaborto, ya que no se percató que estuvo embarazada. Hay mujeres que no toleran al DIU, ya que les provoca fuertes "cólicos" menstruales o sangrados abundantes y prolongados; en tales casos se requiere retirarlo. Su efectividad alcanza el 99%. --------------------------------------------------------------- REUNIÓN INFORMATIVA CON PADRES DE FAMILIA SIGUE EL ÉXITO DE LOS MIÉRCOLES LITERARIOS Prof. Amador Ordaz Rivas Lic. Juan Armando Meza Garza PARA ESCRIBIR BIEN ¡¿QUE QUÉ?! Ernesto Bartolucci Blanco Los Miércoles Literarios, "el programa que llegó para quedarse", sigue en el gusto de los escritores, investigadores, cronistas y público en general que asiste miércoles tras miércoles a la Capilla Alfonsina de la Universidad Autónoma de Nuevo León. El Arq. Juan Alanís Tamez, Director de Artes Musicales y Difusión Cultural de la UANL, señaló feliz que llevan más de cuatro años y medio de presentar un libro cada semana, en el recinto de la sabiduría de la máxima casa de estudios. Los últimos libros que se presentaron fueron: "La semblanza de Ángela", de Blanca Nelly Reyna Treviño, presentado por Pablo Berra Merlo, Jaime Villarreal Cantú y Pedro Nabor González Cárdenas. Enseguida, se presentó el libro "Liderazgo de alto desempeño", de Ernesto Buenrostro, contando con las palabras de Karina Zamarrón de la Editorial Font. Vino después, "Cuentos para buscar a Dios", de Juan Manuel Carreña Carreña, quien se apoyó en los comentarios de Jaime Villarreal Cantú, Pedro Nabar González. Se contó con la edición de la revista "Música en Monterrey", de Alfonso Ayala Duarte, que fue presentada nuevamente por el Arq. Juan Alanís Tamez y Pedro Nabor González. Además, se rindió homenaje póstumo a Don Filiberto Medina, gracias a la partricipación de Francisco Javier Alvarado Segovia, cronista de Dr. Arroyo, N.L. Sin duda alguna, un evento que aglutinó a los fieles asistentes a los Miércoles Literarios fue la charla con Hemando Castillo Guerra y César Lucio Coronado Hinojosa, destacados políticos nuevoleoneses, quienes compartieron su participación con los ganadores del Concurso de expresión oral de la UANL 2005, Abel Flores Reyes, de FACPYA en la categoría Facultades, y Marisol López González, de la Prepa 9, en categoría Preparatorias. Una de las tantas malformaciones y atrocidades _de nuestra escritura, que vemos cada día con mayor frecuencia, es la de omitir al inicio de la oración los signos de interrogación y admiración. Esta práctica es, en realidad, un síntoma claro del síndrome de la pereza, o bien una calca de la norma inglesa, que exige únicamente la indicación interrogativa o admirativa al final de la oración? Ah, verdad! Ya ven lo que se siente empezar un texto pensando que se trata de una propos ición declarativa, para encontrarse, al final de todo el chorizo, era una pregunta y tenerlo que leer todo otra vez para darle el sentido correcto? ¿ Y cómo podían nuestros lectores saber que la nota anterior era una pregunta y no un reproche? Métodos anticonceptivos permanentes: 1.- Salpingoclasia.- Consiste en la ligadura y corte de los oviductos o trompas de Falopio; de esta forma el óvulo y el espermatozoide no podrán contactarse para la fecundación, así es que su efectividad, siempre y cuando la cirugía sea bien hecha, alcanzará el 100%. 2.- Vasectomía.- Se refiere a la ligadura y corte de los conductos -deferentes, que llevan a los espermatozoides hasta las vesículas seminales para que sean eyaculados. Al interrumpir su "viaje" nunca llegarán a las vesículas seminales, y así el individuo tendrá eyaculación del líquido seminal sin espermatozoides, por lo tanto, si éstos no estáp presentes no hay forma que haya embarazo. Su efectividad es del 100%. Igualmente incluyo al aborto; que aunque no es un método anticonceptivo, es un método de control natal. Debo señalarte que es la forma más cruenta de terminar con un embarazo, ya que es un asesinato brutal. El producto de la concepción, desde la etapa de huevo o cigoto, ya es un ser independiente, el cual en su DNA lleva la información necesaria para saber qué estatura tendrá el individuo, su complex ión física, la textura y el color de su pelo, la forma y tamaño de sus ojos, su nariz, su boca, también cómo se acomodarán sus órganos internos, cuál será su sexo e incluso hasta cuál será su inteligencia. Ese huevo o cigoto se multiplica en forma exponencial, y así da origen al embrión, que en la 8ª. semana con 3 a 3.5 cm. de largo y con todas las características de un humano, se llamará feto; de aquí en delante sólo le faltará crecer y madurar hasta ser un producto a término para nacer a las 40 semanas de desarrollo. Cito ahora este caso, un mensaje de una compañera de trabajo, que ejemplifica muy bien la diferencia que un par de signos -y una coma- pueden hacer en un mensaje escrito. «Ernesto, este programa está en el share, no lo vi, por favor me pones al tanto. Gracias» Claudia Ramírez Freytes [«traducción: Ernesto, ¿este programa está en el share? no lo vi, por favor ¿me pones al tanto?»] ¿Ahora entienden a lo que me refiero? ¡Basta! ¡Ni una omisión más! El inglés y otros idiomas sólo exigen el signo al final , porque la interrogación altera el orden del sujeto y el verbo, de tal forma que desde el inicio de la oración ya se sabe claramente que se trata de una pregunta -you have gone vs. have you gone? Visto así, el inglés hace, de hecho, una doble marcación de la interrogación, por lo que, incluso, el signo al fina:I es casi irrelevante. Sin embargo, el español no hace ningún ajuste de orden a su oración para distinguir a las declaraciones de las interrogaciones; así, la marcación del signo al inicio es fundamental para indicarle al lector que comienza una pregunta. Si acaso el embarazo llega a su término y la madre decide matar a su recién nacido, ento nces hablamos de un infanticidio, que también es penado por nuestras leyes, a l igual que el aborto. Para el caso específico de las expresiones admirativas, ni el inglés ni el español lo marcan con ninguna alteración del orden natural de los componentes de la oración, y, de hecho, ambos debieran marcarlo tanto a l inicio como a l final. Pero somos nosotros los que copiamos los malos hábitos de los otros y no a l revés. En fin, al parecer, en este caso en particular, pudo más el malinchismo y la haraganería de las plumas hispanoescribientes. Revista Algarabía Como puedes darte cuenta, hay muchas formas de preve nir problemas causados por la activ idad sexual, sólo tú tienes e l poder de decisión, y si acaso optas por la actividad sexual, pues consulta con un médico de confianza para elegir lo más recomendable para ti . Piénsalo bien, no te dejes llevar por tus impulsos, ni cedas ante las presiones; tú decides. 26 El 16 de julio del presente se fonna simultánea juntas con padres de alumnos de primer ingreso a nuestra acción efectuada con cada uno de los cuatro unidades. realizaron en familia de los escuela. Esta grupos de las Los diversos puntos que se trataron fueron: calendario académico, donde se dieron a conocer los periodos de exámenes; derechos y obligaciones de los alumnos, reglamento de la Universidad, y un nuevo programa educativo. Asistió a cada una de las reuniones un promedio del 95% de padres de familia, demostrando con esto un gran interés por los asuntos de los estudiantes, que repercutirá en un mejor desempeño en lo académico. Por indicaciones del Director lng. Leobardo Martínez Martínez, hubo gran respuesta por parte de la planta docente, ya que agotaron toda la agenda, e incluso hubo quienes prolongaron dichas reuniones para aclarar las dudas de todos los padres y madres de familia. Importante destacar de la Lic. Minerva Margarita Villarreal Rodríguez, nueva directora de la Capilla Alfonsina, dio la bienvenida a los ponentes e inició sus actividades en esta dependencia, como buen augurio para los Miércoles Literarios. Fue un día importante para la comunidad, pues se realizaron reuniones en todas las preparatorias de la Universidad, promovidas por el Rector lng. José Antonio González Treviño. 27 �PROGRAMA DE RADIO "TECNOCULTURA UNIVERSITARIA" SIGUE AL AIRE CELEBRAN XV FIESTA DE LA CULTURA REGIONAL EN ZUAZUA, N.L. Sergio Loredo Macías El pasado 5 de julio se reestableció la transmisión del programa de radio "Tecnocultura Universitaria", que produce la Escuela Álvaro Obregón. Se puede escuchar martes y jueves de 11 :00 a 12:00 horas, en el 89.7 de FM. Debido al cambio de domicilio de donde se transmite, dejó de emitirse la señal por casi dos meses. Ahora Radio UANL y canal 53 cuentan con modernas instalaciones, ubicadas en la Unidad Mederos. En el programa radiofónico se elaboran programas de distintas temáticas, como música de canto nuevo, homenajes a distintos compositores, promoción de eventos culturales que se realizan en nuestra Universidad. Así mismo acuden invitados como recientemente lo hicieron la Asociación Mexicana de Ayuda a la Depresión y la de Plástica de Garza García. Grupo "El Tigre" Dr. José Garza Acufla, acudió al programa de radio "Tecnocultura Universitaria", donde se hizo una semblanza sobre su padre, el Prof. Celso Garza Guajardo . .También ha participado promoviendo la Escuela de Verano y el Festival Alfonsino Invitamos a toda la comunidad de la Álvaro Obregón a que sintonice el 89.7 FM, el programa de radio orgullosamente de la Álvaro Obregón. Eva Ercilia González, compositora y cantante, presentó su material grabado, y participó en homenaje a compositores mexicanos Luis Carlos López González "Maico", quien dirige el grupo "El Tigre", asistió al programa de radio, donde se promovió el disco grabado por el grupo y Óscar Chávez 28 Qué bueno que se sigue promoviendo la cultura regional en sus múltiples manifestaciones, porque hay pocos foros donde repasamos nuestras raíces, nuestro folclor, y donde se premie a los personajes que han contribuido a enriquecer nuestra cultura popular. Bien por la Universidad Autónoma de Nuevo León, que cumple con el objetivo de difundir la cultura. Los días 24, 25 y 26 de junio en la Hacienda San Pedro, en Zuazua, N.L., se efectuó la XV Fiesta de la Cultura Regional, organizada por la Secretaría de Extensión y Cultura y el CentrQ de Información de Historia Regional, que dirige la Lic. Dinorah Zapata Vázquez. Como es tradición, diversas personalidades recibieron reconocimientos por contribuir de diversas maneras al beneficio de la sociedad. Los homenajeados en esta ocasión fueron: el Lic. Gilberto V illarreal de la Garza, Presidente de la H. Junta de Gobierno de la UANL; los locutores Heriberto Montemayor González, Carlos Humberto Saucedo Rubí, Humberto Romo, Homero de la Garza Tijerina, Mario Agredano Brambila, Eisa Linares - Elizondo; los luchadores Humberto Garza y Rubén Juárez; la empresaria Máxima Rodríguez Montemayor, y el promotor cultural Osear Garza Guajardo. El programa fue variado, y quedó de manifiesto la cultura norestense. Destacó la participación de la banda musical de General Escobedo, los grupos de danza de la tercera edad del DIF, y el ballet de jubilados y pensionados del ISSSTE. Fue relevante la actuación del grupo Tayer, que presentó su repertorio de música norestense. Hizo revivir la nostalgia la música de antaño que presentaron los Montañeses del Álamo. El público se emocionó con la inspiración y voz del icono de la música norteña Catarino Leos. Mención especial merece la participación del grupo "El Tigre", que presentó un repertorio de música de distintas latitudes, destacando la canción "El pájaro campana", con un arreglo especial donde se oyen arpas, acordeones, trompetas y flautas, con una sinfonía muy especial. Prof. Juan Ramón Garza Guajardo, promotor cultural y cronista; Lic. Dinorah Zapata Vázquez, coordinadora general de los festejos de la cultura regional 29 �AVANCE INSTITUCIONAL DE LA EIAO A través del Departamento de Vinculación, se invitó a la empresa RISOUL, para que acudiera a las instalaciones de la Álvaro Obregón con una unidad móvil equipada con elementos didácticos que son utilizados en Mecatrónica; especialidad abierta recientemente en las Unidades Churubusco, Santo Domingo y Linares. En la foto aparece un instructor de dicha empresa, alumnos de Técnico Superior Universitario y el Prof. Felipe Camacho. Jugadores y entrenadores son felicitados por el lng. Leobardo Martínez Martínez, con motivo de los campeonatos obtenidos en fútbol americano y fútbol soccer. Los maestros de Tronco Común y de Especialidad hacen la planeación temas de calendarización, dosificación, exámenes y otros aspectos que son determinantes en la excelencia educativa. Los maestros y maestras de la Álvaro Obregón asisten a la reunión plenaria académica, donde planean lo referente al arranque de clases del semestre agosto-enero 2005. 30 Avanza la terminación de la Unidad Linares de la EIÁO. Las actividades académicas iniciaron en agosto de este año con grupos de las especialidades de Turismo, Mecatrónica y Sistemas Computacionales. La gráfica pertenece a la fachada principal de esta unidad. Esta foto fue tomada en el mes de julio. Como ha sido una tradición artesanal de nuestros técnicos, se continúa fabricando arbotantes, con proyecto a futuro de participar en la extensión de la macroplaza. En la foto los técnicos Rafael Ovalle González y Alfredo Alejo Pineda. La escuela Álvaro Obregón fabrica los arcos metálicos que son utilizados para los techados de los accesos peatonales de Ciudad Universitaria. En esta primera etapa se han fabricado 400 piezas. En la foto el Sr. Martín Velásquez Salas. Se pintó el tinaco elevado que se encuentra en las instalaciones de la Unidad Linares; tiene una altura de 36 metros, y 12 metros de diámetro. Se puede apreciar desde la carretera nacional en base a que se encuentra a 200 metros de esta importante arteria. 31 �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Description An account of the resource Revista fundada en 1996, que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Se mantiene activa hasta la fecha. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Indistrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Año de publicación El año cuando se publico 2005 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 9 Número Número de la revista 34 Mes de publicación Mes cuando se publicó Septiembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752003&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", 2005, Año 9, No 34 Septiembre 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Castillo Sarabia, José Efrén, Director Subject The topic of the resource Educación Educación Media Superior Cultura Deportes Miscelánea Description An account of the resource Revista que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón Contributor An entity responsible for making contributions to the resource García Alejandro, Reynaldo, Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/09/2005 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016227 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Aprovechamiento académico Educación turística Entrevista laboral Mejoramiento académico Revista Nueva Perspectiva Siete maravillas https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/333/14294/NUEVA_PRESPECTIVA_organo_informativo_de_la_EIAO._2006._No._35._0002016228ocr.pdf 6f151e96aa9447ebe0f54610549fbb17 PDF Text Text NUEVA PERSPECTIVA ÓRGANO INFORMATIVO DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA " ÁLVARO OBREGÓN " FEBRERO DEL 2006 AÑO 9 NÚMERO 35 INIUde~ NWfllc6el~todtlol~••italllllblicillol en II nonnatlYI lntlndonll ........·~~......... ISO 9001 :2000 Por lo....,,. el ECMJC)Audlot que pllticfp6 en tlllft>OIIIO lol1fffllnll.Pof • • • • Da informe el lng. Leobardo Martínez Martínez Certificación ISO 9001-2000 Inauguran la Unidad Linares de la EIAO Textos de Juan Manuel Carreño, Joaquín Hurtado y José Revueltas �EDITORIAL LOS FUNDADORES DE LA ÁLVARO OBREGÓN FUERON VISIONARIOS* Tomar de las enseñanzas del pasado de nuestra escuela es un acto que garantiza continuidad en el progreso institucional. Como es el hecho de que en el pasado se mandaba a estudiantes y maestros a la República Federal de Alemania, a que hicieran estudios especializados, para que posteriormente compartieran sus conocimientos en el aula a nuestros jóvenes estudiantes. En el presente apoyamos a nuestros catedráticos y estudiantes para que realicen estudios en ciudades francesas como Cachán y Lyon. Los requisitos para que nuestros becarios ingresen y aprueben los estudios son rigurosos; nuestros estudiantes están cumpl iendo. A lo largo de la existencia de nuestra escuela, no ha bastado dar educación de buen nivel y dotar al estudiante de valores éticos y morales que le ayuden a una comprensión de su entorno. Es necesario incorporarse a los modernos estándares de calidad internacional. Por esta razón, nuestra escuela. por convocatoria del Rector, lng. José Antonio González Treviño, nos sumamos al esfuerzo por lograr la Certificación ISO 9001-2000, que traerá como beneficio eficiencia administrativa y más calidad educativa. lng. Leobardo Martlnez Martlnez Director En este día histórico en que nos reunimos para presentar la reseña de los primeros 75 años de nuestra querida escuela Álvaro Obregón. Este día se presenta este libro que nos hablará del gran pasado, lleno de batallas ganadas, de cambios, de nostalgias. Un libro que nos servirá para que esta institución siga perfilando su futuro. Este momento nos inspira para hacer algunas comparaciones entre el pasado y el presente, y ubicar a la escuela en su justa dimensión. Quienes han tenido la responsabilidad de dirigir la Álvaro Obregón han buscado proyectar el sistema educativo de nuestra escuela a otros espacios, como fue en su tiempo la Unidad Tres Caminos, cuya finalidad era desfogar el histórico edificio de Félix U. Góme7. que en un tiempo llegó a tener 8,500 alumnos. Y, por supuesto, contamos con el edificio estilo futur ista de la Unidad Churubusco, que hoy nos cobija. Fue puesta en marcha la extensión Santo Domingo el año pasado. para dotar de educación técnica a los jóvenes del municipio de San Nicolás de los Garza. Hace unos días se inauguró la hermosa Unidad de Linares, que indudablemente será factor importante en el desarrollo de la región citríco la. El sistema educativo de la Álvaro Obregón se esparce por distintos rumbos. La semilla se sigue sembrando en las mentes y corazones de nuestros jóvenes. En la exposición de motivos para que la escuela Álvaro Obregón pasara a formar parte de la Universidad, el lng. Spencer Holguín, Director de la dependencia en 1933, decía : "Se espera que, en un futuro, la escuela Álvaro Obregón llegue a ser un centro politécnico, en el que se sigan varias carreras de ingenieros y constructores, por lo pronto solamente se amplía el programa a preparatoria técnica". El Director de ese tiempo tenía la visión profética de lo que hoy es nuestra institución. Por todo lo anterior, y más que no podría enumerar en este momento, podemos afirmar que la profecía que tuviera aquel Director en e l año de l 93~. de que nuestra escuela sería un centro politécnico, hoy es una realidad con las instalaciones, la infraestructura humana, y la búsqueda cotidiana por mejorar instalaciones ) equipo nos pone a la delantera en educación tecnológica. Poi esta razón, tenemos la confianza de la sociedad, ya que el destino nos ha puesto en este espacio, no nos queda 1tra: Cumplir con el compromiso histórico, para el bie1 de nuestra escuela y de nuestra Universidad Autónom I de Nuevo León. A lo largo de su existencia se han modificado los planes de estudio para ser pertinentes con las necesidades de la industria. Se han impartido carreras que en determinada época eran necesarias: ebanista, fundidor, modelista, metalúrgico y otras. Hoy se hacen necesarias carreras acordes a nuestro tiempo como: técnico en mecatrónica, en informática, en sistemas computacionales; y por supuesto las carreras que se imparten en técnico superior, como mantenimiento en sistemas industriales, administración de procesos de producción. de troqueles y de plásticos; o como las carreras terminales, todavía más pertinentes que estamos ofreciendo a los internos del CERESO de Cadereyta: soldadura, electricidad y electrónica. • Mensaje pro111111c1ado el -1 de octubre en la Unidad Clwrubusco. con 111011vo de la presentación del hbro .. Reseña 75 años de la Á fraro Obregón " 2 ~NOQ ÍNDICE UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN UNIVEkSfTARIO PÁGINA • Editorial .......................... ....................................... .. ... • Directorio e índice ........... ................................ ........... • Inauguración de la Unidad Linares ............................ • Nuevo horario del programa de radio Tecnocultura Universitaria ......................................... ............ .......... • Información técnica de la Unidad Linares ................. • Preguntas para apantallar al de a lado......................... • Realizan semana cultural en la EJAO ........................ • Reconocen primeros lugares en aprovechamiento académico .. ..... ................. ..................... ...................... • Donan ocho sillas de ruedas....................................... • Rinde informe el Ing. Leobardo Martínez Martínez .. • Pequeño olvido -<:uento corto- ........... ....................... • SIDA, 24 años ............ ............... ..... ............................ • Certificación ISO 9001-2000 ....... ................... ........... • Preferencias -<:uento corto- ... ... ....... .. .. ......... .. ............ • Entrevista al pintor Julio Miranda.............................. • Dan a conocer libro de aniversario ............................ • Sociedad hedonista, ¿qué es eso? ............................... • Realizan pastorela ...................................................... • El virus de la violencia: urge una vacuna ....... ........... • Estudiantes practican la organización de eventos / Respuestas para apantallar al de a lado...................... • Textos de reflexión .................................................... • la EIAO brinda servicio de trabajos foráneos.. .......... • Notas deportivas ......................................................... • Visitan casa hogar estudiantes de la EIAO / Edifican altar de muertos/ Realizan concurso interno de lectura ............ • Celebra el 5°. aniversario los miércoles literarios .... • Certamen Señorita EIAO ..... ..... ....... ..... .............. ....... RECTOR fNG . JOSÉ ANTONIO GONZÁLEZ TREVIÑO SECRETARIO GENERAL DR. JESÚS ANCER RODRÍGUEZ SECRETARIO ACADÉMICO DR. UBALDO ORTIZ MÉNDEZ ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" DIRECTOR ING. LEOBARDO MARTÍNEZ MARTÍNEZ SUBDIRECTOR fNG. ANAEL RODRÍGUEZ QUIROGA CONSEJO EDITORIAL PROF. SERGIO LOREDO MACÍAS REDACCIÓN ZACAIÚAS JlMÉNEZ FOTOGRAFÍA PROF. SERAFÍN NEVÁREZ PEQUEÑO CORRECCIÓN JOSEFINA ELIZABETH FLORES SÁNCHEZ LIC. SUSANA MARROQUÍN CAVAZOS VIÑETAS MARIO ALBERTO CAMACHO BECERRA ASESOR EDITORIAL PROF. JOSÉ LINO LOZANO GARCÍA 2 3 4 6 7 8 9 1O 12 13 I4 15 16 18 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 CAPTURJSTA ERNESTO CÉSAR FLORES OREGEL NUEVA PERSPECTJVA ES UNA PUBLICACIÓN TRIMESTRAL DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" PORTADA: Constancia de recomendaciones para la certificación de nuestra escuela del ISO 9001-2000, expedida por la empresa alemana TUV. Además imágenes de las Unidades de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón". Realización: Lic. José Moreno Belmares. Los artículos firmados son responsabilidad del autor. Se permite la reproducción total o parcial citando la fuente. Unidad Churubusco. Av. Churubusco No. 935 Col. Venustiano Carranza, Monterrey, N.L. Tel. 83-54-54-07; Unidad 3 Caminos, Gpe., N.L., Tel. 83-60-20-50; Unidad Santo Domingo, Papagayos y Filia, Colonia Torres de Santo Domingo, San Nicolás de los Garza, N.L.,Tel. 8382-00-06; Un idad Linares, Avenida Industria Alimenticia, Parque Industrial Linares sin, Linares N.L. Tel. 0182J1050010y 11. CONTRAPORTADA: Equipo campeón intrauniversitario del torneo del STUANL del 2005. categoría libre, lo acompaña el Director de la EIAO, lng. Leobardo Martínez Martínez. 3 �INAUGURACIÓN DE LA UNIDAD LINARES DE LA EIAO Prof. Sergio Loredo Macías "Hoy hacemos una realidad al poner en marcha a una de las instiluciones más eficaces de Nuevo León en formación técnica y profesional que tienen los jóvenes, la Unidad Linares de la Escuela Induslria/ y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón". Lic. José Natividad González Parás en los jóvenes linarenses, por creer que hay jóvenes con deseos de superación. A usted, Sr. Rector, por ir modelando poco a poco esta institución que seguramente será la mejor opción para los jóvenes de esta región. A nuestro Director, por ser actor y testigo de esta primera generación de la Unidad Linares. Al Presidente Municipal, su colaboración para la construcción de nuestra nueva escuela. Sabremos mes de junio del año pasado, allí acordamos el compromiso de impulsar el fortalecimiento de la Educación Media Superior. Se anunciaron obras de infraestructura para abrir nuevos espacios a jóvenes de todas las regiones de nuestro Estado. Allí se anunció la creación de nuevas preparatorias y la apertura de instituciones del CONALEP." El Director, Ing. Leobardo Martínez Martínez; el Gobernador, Lic. José Natividad González Parás, y el Rector. Ine. José Antonio González Treviño Autoridades y maestros acompañados de alumnos de la nueva Unidad Linares El 17 de septiembre del 2005 se inauguró la Unidad Linares de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón. El lng. Leobardo Martínez Martínez, Director de la Álvaro Obregón, manifestó, entre otras ideas, que la extensión de Linares se hizo consolidando las necesidades de la industria, por esa razón las especialidades que se ofrecen son: técnico laboratorista industrial, técnico en turismo, técnico en mecatrónica, y técnico en sistemas computacionales. La inversión aproximada fue de tres millones de pesos en mobiliario, aparte de la construcción de 24 a 25 millones de pesos. Las autoridades que presidieron el evento fueron: el Lic. José Natividad González Parás, Gobernador Constititucional del Estado de Nuevo León; La Profa. y Lic. Yolanda Blanco García, Secretaria de Educación del Estado; el lng. Femando Adame Doria, Alcalde del Municipio de Linares; el Ing. José Antonio González Treviño, Rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León; y el lng. Leobardo Martínez Martínez, Director de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón. También agradeció al Sr. Gobernador y al Sr. Rector, por facilitar la misión de nuestra universidad, que es difundir la ciencia y la cultura, ahora en la zona citrícola de Nuevo León en beneficio de todos los ciudadanos. El Alcalde de Linares, Femando Adame Doria, dijo que era una tarea importante para los gobernantes mejorar las condiciones de desarrollo social, y que se estaba logrando con la inauguración de la Escuela Álvaro Obregón. Agradeció al Sr. Gobernador y a la UANL por la construcción de esta escuela, que a partir de hoy sería parte de la vida de los linarenses. El Rector Ing. José Antonio González Treviño, en su mensaje dijo, entre otras cosas: "la Universidad Autónoma de Nuevo León se ha preocupado con el ·Gobierno del Estado de trabajar en un programa i~tegral del nivel medio superior, que se acordó el 4 También mencionó: "Hoy somos testigos de la inauguración de esta moderna construcción de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Unidad Linares. Esta institución ha formado una gran cantidad de generaciones de jóvenes en las diferentes especialidades técnicas, y esta escuela se ha estado perfeccionando en cuanto al modelo educativo. Sus profesores cuentan con un alto nivel y capacidad para impartir enseñanza técnica. Esto ha sido posible gracias al apoyo de las autoridades federales, municipales, la sociedad civil y la Universidad Autónoma de Nuevo León. Agradezco el apoyo en todo lo que vale, por la Universidad, por Nuevo León y por México." corresponder a la responsabilidad y orgullo de pertenecer a la Preparatoria Técnica Álvaro Obregón y a la Universidad Autónoma de Nuevo León." INDUSTRIAL 1 OBREGÓN" El alumno Federico Gómez González, de la Unidad Linares, de la especialidad de técnico en mecatrónica, expresó: "Mi agradecimiento a todas las autoridades por la creación de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón Unidad Linares. Sr. Gobernador, Gracias por tener confianza El Rector de la UANL, lng. José Antonio González Treviño 5 �Por su parte, el Gobernador del Estado Lic. José Natividad González Parás, dijo entre otras ideas: "Hoy hacemos una realidad de poner en marcha a una de las instituciones más eficaces de Nuevo León en formación técnica y profesional que tienen los jóvenes, la Unidad Linares de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón". exposiciones, conferencias, proyecciones, presentaciones de libros, etc. Los sábados se presentan músicos, principalmente del canto nuevo. En este espacio se aprovecha la oportunidad para invitar a la comunidad universitaria a que escuchen Tecnocultura Universitaria. UNIDAD LINARES DE LA ESCUELA INDUTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" INVITADOS AL PROGRAMA TECNOCULTURA UNIVERSITARIA "Una de las obligaciones más importantes de la sociedad y del gobierno es abrir la posibilidad de la educación a los niños y a los jóvenes. La educación es uno de los más importantes factores de éxito de la vida. La educación permite el desarrollo humano, personal e intelectual que da a los seres humanos. La educación es una de las más altas prioridades de los padres de familia y de la sociedad, del gobierno con sus ciudadanos, la educación libera, forma, abre puertas para el éxito en la vida." "El sistema de educación media superior se había venido rezagando, se habían dejado de hacer inversiones; decidimos darle un impulso muy grande en este renglón. Fundamos dos nuevas extensiones de la Álvaro Obregón, que con el sistema de educación técnica ha mostrado ser de las más eficaces en el sistema educativo nacional para formar jóvenes, y conectarlos inmediatamente al mercado laboral. Justo aquí se han invertido 35,200,000 pesos, con terrenos municipales, con recursos de la Universidad y del gobierno del Estado. Esta escuela puede alojar 800 jóvenes, y en esta primera etapa se cuenta con 120 alumnos." INFORMACIÓN TÉCNICA Edith Murrieta y Alex Canales interpretaron música de Alejandra Guzmán y otros cantantes • Área de construcción: 3,860.44 m2 • Inversión o Construcción: $ 22; 817,029.79 o Mobiliario y equipo: $ 1;548,126.00 o Total: $ 24; 365,155.79 • • • • • • • "Ahora en materia de educación, mañana en otros ámbitos, que nos van a permitir que la región citrícola sea un eje importante de desarrollo y de mejores condiciones que van a permitir un mayor progreso para los ciudadanos de Nuevo León. Hoy es un día histórico para Linares, es un día histórico para Nuevo León y para nuestra Universidad." Charly González presentó sus dos discos de música romántica Después de los mensajes expresados, se procedió a cortar el listón y dando por inaugurado este moderno edificio. Posteriormente las autoridades hicieron un recorrido por las instalaciones. • • • • • NUEVO HORARIO DEL PROGRAMA TECNOCULTURA UNIVERSITARIA Cada día Radio UANL 89.7 FM transmite con más y mejor cobertura. El programa Tecnocultura Universitaria sigue al aire. Ahora con un nuevo horario: martes y sábado de I l :00 a 12:00 hrs. Con un nuevo formato en los programas. El martes se dan a conocer todas aquellas opciones en cuanto a eventos culturales: Pedro Morales y Natalia Vázquez dieron un concierto de música de canto nuevo 6 Diez aulas tradicionales y dos aulas inteligentes Laboratorios de Física, Química, Biología y Computación Talleres de turismo, laboratorista-químico, electromecánico y mantenimiento industrial Biblioteca, área para tutorías Sala de maestros Áreas administrativas Colocación de la primera piedra ante la presencia del C. Gobernador Constitucional del Estado de Nuevo León, Lic. José Natividad González Parás; el Rector de la UANL, Ing. José Antonio González Treviño, y el Director de la Álvaro Obregón, Ing. Leobardo Martínez Martínez Inauguración oficial: o 23 de septiembre de 2005 Total de alumnos: 120 Inicio de actividades: 1º. de julio del 2005 Inicio de clases: 1º. de agosto de 2005 Cuatro carreras: o técnico laboratorista o técnico en turismo o técnico en mecatrónica o técnico en sistemas computacionales 7 �PREGUNTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO REALIZAN SEMANA CULTURAL EN LA EIAO Con motivo del 75 aniversario, la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", directivos y maestros organizaron una semana de festejos, del lal 7 de octubre. Los distintos talleres y academias participaron con conferencias y una exposición académica, inaugurada por el Sr. Rector, Ing. José Antonio González Treviño. Se iniciaron los festejos con la tradicional carrera de convivencia en la cual participaron 1,500 corredores. Entre las actividades que se pueden señalar, lo artístico, la presencia del escritor Romualdo Gallegos, quien leyó algunos de sus cuentos. También destaca la exposición pictórica de Julio Miranda y Santiago Palomino. Así mismo, Ricardo Espinosa dio una conferencia acerc·a del lenguaje y su significado. El Arq. Juan Alanís, reconocido actor, presentó la obra de teatro "Los árboles mueren de pie", y presentó su espectáculo de poesía campirana. 1.- ¿Cuál era el promedio de hijos por matrimonio en 17.- ¿A qué país hay que viajar para ver el Taj Mahal? 18.- ¿Cuántas sinfonías compuso Beethoven? 19.- ¿Cuál es el orden de los planetas desde el más próximo hasta el más lejano del sol? 20.- ¿Cuál fue el primer país que utilizó el billete como papel moneda? 21.- ¿Qué revista prohibió la consulta de los signos zodiacales? 22.- ¿Cómo nadan los delfines? 23.- ¿De dónde proviene la swastika, logotipo usado por los nazis? 24.- ¿Qué logotipo usan los carros Mustang? 25.- ¿Qué significa la palabra latina "magnus"? 26.- ¿Qué significa la palabra latina "corpus"? 27.- ¿Qué significa "non plus ultra"? 28.- ¿Qué significa "Alere Flarnmam Veritatis"? 29.- ¿Qué significa "finis coronat opus"? 30.- ¿Qué significa "non omnis moriar"? 1930? 2.- ¿Cuál era el promedio de hijos por matrimonio en 1960? 3.- ¿Cuál era el promedio de hijos en 1990? 4.- ¿Qué opinaba el Doctor Atl, célebre pintor mexicano, respecto al matrimonio? 5.- ¿Qué pensaba Marco Antonio Almazán, humorista mexicano, con respecto al matrimonio? 6.- ¿Cuál es el logotipo de los Rolling Stones? 7.- ¿Es verdad que los pelos de gato son venenosos? 8.- ¿Qué enfermedad provocan los gatos? 9.- ¿Por qué las cebollas nos hacen llorar? 10.- ¿De donde viene la costumbre de aplaudir? 11. - ¿Quién es el Dios griego del amor? 12.- ¿Cuántas patas tiene un escarabajo? 13.- ¿Qué significan las siglas INRI? 14.- ¿Cómo se llaman los tres mosqueteros? 15.- ¿Cuáles son los cinco reinos de los seres vivos? 16.- ¿Qué significa el término cefalópodos (calamares)? También destacó la emotiva ceremonia en la que el Sr. Rector, Ing. José Antonio González Treviño, dio su mensaje con respecto a los 75 años de vida institucional de la Álvaro Obregón. En ese mismo acto tomó protesta a la Sociedad de Alumnos de nuestra escuela. El Rector, lng. José Antonio González Treviño, con alumnos en la Álvaro Obregón, de la especialidad de Turismo Hecho trascendente fue la presentación del libro de la reseña del 75 aniversario, comentado por el Prof. Héctor Jaime Treviño, por el Sr. Rector y el Director de nuestra institución. Mención especial merece la actuación del grupo "El Tigre", que por su mérito fue premiado con el reconocimiento a las artes por el H. Consejo Universitario. Cerró el grupo interpretando canciones de su más reciente producción discográfica "Ave fénix". Respuestas en la página 25 Grupo "El Tigre" 8 9 �1°. 2°. 3°. RECONOCEN A PRIMEROS LUGARES EN APROVECHAMIENTO ACADÉMICO Luna Moreno Leonardo Miguel Ángel López Martínez Ramiro Medina Barbosa David Alejandro 98.11 95.67 93.56 TÉCNICO MECÁNICO AUTOMOTRIZ Y DIESEL TÉCNICO ELECTRICISTA Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Cisneros Moreno Mario Ramiro 2°. Huerta Leija Ever Benjamín Promedio 90.57 89.71 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. López Yoo Jonathan Joel 2°. Rodríguez González José David 3º. Romo Juárez César Eduardo Promedio 92.13 92.12 86.50 TÉCNICO EN ELECTRÓNICA El MES Facundo Rentería Salinas, el Ing. Leobardo Martínez Martinez, el Ing. Anael Rodríguez Quiroga y la Lic. Ana María Garza González El 22 de septiembre, en el auditorio I de la Unidad Churubusco, se llevó a efecto la entrega de reconocimientos del aprovechamiento académico del semestre enero - junio del 2005. Acudieron padres de familia, estudiantes y personal docente. Las autoridades que presidieron este evento fueron: El Prof. e Ing. Jerónimo Escamilla Tovar, Director de Estudios de Nivel Medio Superior de la UANL; el Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director de la Escuela Álvaro Obregón; el Ing. Anael Rodríguez Quiroga, Subdirector de la Institución; la Lic. Ana María Gana González, Secretaria de Control Escolar; y MES Facundo Armando Rentería Salinas, Secretario Académico de la EIAO. El MES Facundo Armando Rentería Salinas dijo, entre otros conceptos: La Universidad tiene su visión 2012 en que contempla ampliar y mejorar el servicio educativo a la comunidad, en este sentido coinciden las instancias Rectoría y Dirección de la Escuela. El Ing. Leobardo Martínez Martínez felicitó a los padres de familia por el apoyo a sus hijos y les pidió que mantengan ese esfuerzo para que,sigan motivando a sus hijos para que surja lo mejor de ellos. También les comentó que el sistema "Álvaro Obregón" se está ampliando al dar educación técnica de calidad a otras unidades como Linares y Santo Domingo, inauguradas recientemente. El Prof. e Ing. Jerónimo Escamilla Tovar felicitó a los alumnos y padres de familia; pero sobre todo a la Escuela Álvaro Obregón, que por 75 años ha dado educación técnica, y con esto ha contribuido al progreso de nuestro Estado. La alumna Pe~la Marlene Viera González, quien fue primer lugar en la especialidad de técnico en turismo, dio un excelente mensaje en el que agradecía a la Universidad y en especial a la Álvaro Obregón por la oportunidad que les brinda de tener una especialidad técnica con el prestigio y calidad que tiene esta gran institución. Posteriormente se hizo entrega de los reconocimientos a los alumnos con más alta calificación en cada una de las especialidades de todos los semestres. RELACIÓN DE ALUMNOS QUE OBTUVIERON LOS PRIMEROS TRES LUGARES EN APROVECHAMIENTO ESCOLAR, POR SEMESTRE Y ESPECIALIDAD PERÍODO: ENERO-JUNIO 2005 TÉCNICO EN AIRE ACONDICIONADO Y REFRIGERACIÓN Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Loredo Sáenz Yonathan Armando 2°. García Guerrero Lindolfo 3°. Reséndez Solís Christian Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Alonso Herrera Ángel Aarón Promedio 92.75 91 .62 89.00 Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) lº. Guerra Valdez Saúl Otoniel 2°. González Carmona Raúl Vida! 3°. Herrera Medrano Michel Abraham Promedio 99.29 99.00 97.71 Promedio 97.30 95.00 94.20 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) Promedio Promedio 93.60 90.90 89.60 Promedio 91.55 89.44 88.00 TÉCNICO EN PROCESOS DE SOLDADURA Promedio 92.56 89.78 88.89 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Zapata Martínez Rubén 2º. López López Carlos Alberto 3º. Hemández Maldonado Aarón Jesús Mario Promedio 98.57 94.86 91. 14 Promedio 94.25 93.87 90.75 Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. León Leija Fermín de Promedio 96.00 93.57 89.29 Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Míreles Hemández Reyna Lucero 2°. Gámez Guerrero Job lsaí. 3°. Torres Hemández Francisco Román Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Reyes Sauceda Valente 2°. Garza Maldonado Orel Rodrigo 3°. Servín Jasso Diego Roberto Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Torres Torres Cinthya Liliana 2º. Guajardo Castro Diego Armando 3°. Garza Olivares Melissa Promedio 95.78 94.44 93.78 Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Torres Arriaga Osear Iván 2º. Cardona Rangel Fátima Patricia 3º. Hemández Vélez Ariana Lizeth Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) Iº. Ortiz Yeverino Jair Gerardo Guadalupe 2º. Martíncz Patiño Armando 3º. León Sánchez Miguel Ángel de Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Cardona Jasso Jesús Roberto 2º. Vela Garza Ricardo de Jesús 3º. Osuna Chaires René Israel Promedio 97.87 97.63 96.87 TÉCNICO EN SISTEMAS COMPUTACIONALES Promedio 95.42 TÉCNICO EN TRABAJO SOCIAL TÉCNICO LABORA TORISTA lNDUSTRIAL TÉCNICO MECÁNICO APARATISTA Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Ríos Pérez Héctor Alejandro 2°. Rodríguez Reyes José Alejandro 3°. Luna Alejandro Otoniel Fabrizio Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Cruz Wertt David Jacob 2°. Legorreta Cruz Ornar Ulises 3°. Salazar Caldera César Augusto TÉCNICO EN INFORMÁTICA ADMINISTRATIVA Promedio 91.10 TÉCNICO DIBUJANTE 10 Promedio 92.92 85.58 Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Guzmán Acosta Karina Dinoral 2°. Zárate Cervantes Elizabeth 3°. Herrera Gómez Susana Promedio 88.66 TÉCNICO EN MECATRÓNICA INDUSTRIAL Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Escobar Luque Alejandro 2º; De la O Rodríguez Alyner Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Garza Rodríguez Meredic Adrián 2º. Álvarez Leal Samuel Hiram 3°. Balderas Flores Jorge Adrián Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Contreras Pérez Moisés Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Reyes Barrios Erica del Carmen 2°. Pérez Medina Jacqueline Yolanda 3º. Guevara Zúñiga Jessica Cristal Promedio 96.44 95.67 95.33 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Villeda Galván Evelyn Fabiola 2°. Salazar Valadez Evelyn Carolina 3°. Robles Rodríguez·Giovanna Yamileth Promedio 94.70 92.10 90.50 TÉCNICO EN TURISMO Promedio 96.86 94.14 90.57 Promedio 92.88 90.13 87.00 11 Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Valdéz Soto Ramona Judith 2°. Hemández Castro Angélica Natalia 3°. Hemández Ortiz Evelyn Lizbeth 3°. Hemández Rarnírez Verónica Aydee Promedio 99.50 97.70 97.00 97.00 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Viera González Perla Marlene 2°. Chávez Triana Ana María 3°. Gaytán Flores Flor Magdalena Promedio 99.55 96. 18 94.64 �DONA EIAO OCHO SILLAS DE RUEDAS Fueron beneficiadas personas de Monterrey, San Nicolás y Apodaca. Aún queda una novena silla por asignar, ya que se está evaluando a la persona que será beneficiada. Y una andadera que estarán entregando también, conforme se analice cada solicitud. RINDE INFORME EL ING. LEOBARDO MARTÍNEZ MARTÍNEZ En transporte, se adquirió un camión de carga y un autobús de pasajeros, los dos de reciente modelo. En el deporte se logró el sexto lugar en los torneos intrauniversitarios. En los deportes intramural participaron 1,100 alumnos con 70 equipos. Esta actividad la constataron el Rector de la UANL, Ing. José Antonio González Treviño, y el Director de la Álvaro Obregón, Ing. Leobardo Martínez Martínez, ya que en la exposición técnicoacadémica con motivo del 75 aniversario se exhibieron las sillas de ruedas y algunos andadores que se regalaron. En mejoramiento material, se construyeron ocho aulas en la Unidad Santo Domingo. Destacando la inauguración de la Unidad Linares, expresó el Ing. Leobardo Martínez Martínez su agradecimiento al Sr. Gobernador, Lic. José Natividad González Parás; y al Rector, Ing. José Antonio González Treviño, por todo el apoyo institucional para hacer realidad estas dos nuevas unidades. REGALAN DESPENSAS Con el apoyo de los alumnos que están haciendo el servicio social en todas las especialidades del período febrero-agosto 2005, se realizaron diversas actividades, logrando que se entregaran 75 despensas como una forma de festejar el 75 aniversario de la escuela. En esta ocasión la institución beneficiada fue la Casa Hogar de la Misericordia, ubicada en la Colonia Arboledas de San Jorge, en San Nicolás de los Garza. La Sra María Teresa Berna!, que fue beneficiada con una silla de ruedas, acompañada por estudiantes de la especialidad de Trabajo Social, con la Lic. Rosa María Arvizu Dicha donación se realizó a través de una visita a los ancianos que ahí residen el pasado 28 de octubre del presente. El club "Cuenta Conmigo soy EIAO", tuvo gran actividad al realizar distintos eventos que redituaron a favor de los que menos tienen. El Club es coordinado por la Lic. Rosa María Arvizu Rodríguez. Es así como la Academia de Trabajo Social pone en práctica la ayuda a quienes más lo necesitan, haciendo realidad la teoría aprendida en clase: ser solidario con la comunidad. Se obtuvieron recursos de las actividades de alumnos de distintas especialidades: realizando colectas, ventas de alimentos, vendiendo distintos productos como paletas, empanadas, dulces, etc. Ing. Leobardo Martínez Martínez El 4 de noviembre del presente, en el auditorio Uno de la Unidad Churubusco, dio el primer informe administrativo del segundo período el Director, Ing. Leobardo Martínez Martínez. El documento fue puesto a consideración a la H. Junta Directiva. Recibió felicitaciones por lo realizado, destacándose lo referente al proceso de certificación, el equipamiento de talleres, la construcción de aulas y la inauguración de la Unidad de Linares. Hizo referencia a la visión de nuestra dependencia a ser la mejor del nivel medio superior de nuestro país, y con lo anterior nos obliga a hacer las cosas con calidad y procurar la mejora continua. El informe fue aprobado en forma unánime, y se aprobó que se eligiera una comisión redactora para que diera a conocer ante los medios de comunicación un escrito donde se destaquen los logros alcanzados en la administración del Ing. Leobardo Martínez Martínez. Además dijo que nuestra escuela está en un proceso de certificación, y que lograr dicha meta será de gran orgullo para la institución. Por lo tanto, era fundamental el apoyo de todos los sectores. En otros puntos tratados en el informe, se pueden mencionar: En el aspecto académico, se dio el apoyo para que 112 maestros asistieran a distintos cursos. En las Olimpiadas Estatales se destaca, en Física, un primer y segundo lugar estatal, y la representación en la Olimpiada Nacional en Mérida, Yucatán. En Química un alumno fue preseleccionado nacional. Sigue el programa de becarios, partiendo recientemente tres alumnos más a Francia. Hubo gran participación de las maestras de la Álvaro Obregón, destacando Carmen Castelán y Xóchitl Mireya Martínez. La actividad dio sus frutos, pues se donaron ocho sillas de ruedas, el pasado 26 de octubre, a personas que las requerían debido a problemas físicos y no tenían los recursos económicos para obtenerlas. Por ejemplo: problema de virus en médula espinal, infarto cerebral, inmovilidad de extremidades inferiores, tumor cerebral, complicaciones de diabetes, etc. Alumnas de Trabajo Social en la Casa Hogar de la Misericordia 12 En el equipamiento a talleres, se adquirieron: un torno de control numérico, un taladro, una rampa, un equipo de diagnóstico automotriz, una inyectora de plásticos, un robot con cinco módulos de simulación para mecatrónica, dos salas de autocad. 13 �SIDA: 24 AÑOS PEQUEÑO OLVIDO Cuento corto Joaquín Hurtado Juan Manuel Carreño jamón y tocino, jugo de naranja, pan tostado con mermelada y abundante café. Cuando Duke :ue al sanitario, Ryan aprovechó para espolvorear_ el caf~, de la taza de su socio. Minutos después, Dukak1s volv10 _a la mesa. -Vámonos. d ¡ -Bebe tu café -le pidió Ryan-. Quiero hablarte e a go importante. Duke no desconfió. Se sentó. , -Bebe -él puso el ejemplo. Duke un trago al cafe en espera de las palabras de su socio. -¿Y bien? -preguntó intrigado. , Comelius no dijo nada. Sacó un puro y lo coloco en sus labios. Dukakis buscó en su saco el encendedor para ofrecerle lumbre. -¿Buscas esto? -se lo m~stró, al tiempo de encenderlo. Duke lo miró con incredulidad. -No pensarás que Cleare y yo ...- no complet~ la frase. Cuando llegó el 911 , su amigo ya estaba medio_muerto. Lo acompañó en la ambulancia sin quitarle la mirada del rostro. , En el hospital, la esposa de Duke llego 11 orosa Y consternada. Cornelius la confortaba en sus brazos. Un hombre de mirada dura se acercó tratando de ser amable. -¿Es usted Cornelius Rya~? -Sí, ¿en qué le puedo servir? , -Soy James Malone, detective de Los Angeles. ~amento informarle que su esposa sufrió un ataque al corazon. -¿Murió? -Por desgracia... Él no dijo nada. Malone continuó: -A propósito, ¿qué hace u~ted aq~~? -Mi amigo, Duke Dukak1s, sufno un ataque al corazón. Acaba de morir. . -Lo siento -el policía se retiró bajando la vista. Ryan seguía abrazando a la muje~ de su.~migo. -Pobrecito de usted, Cornelms -d1JO ella en tono pesaroso-¿Quién cumple años? -preguntó extrañado._ ? -Usted. ¿No recuerda que hoy es su cumple~nos . -Ah, sí... - recordó-. Creo que hoy cumplo anos. -Duke deseaba darle una sorpresa. Ya que a ust~d le gustaba mucho su encendedor, mandó hac_e_r uno igual para regalárselo. Yo le sugerí que se lo d1eramos a su esposa para que ella se lo obsequiara el. día de hoy; Yo misma lo llevé ayer por la tarde. Mire: -mostro un encendedor- éste lo olvidó en el saco que traía ayer.•· Cor~elius palideció. Corrió hacia el baño con la mirada perdida. Minutos después encontraron su cuerpo. El puro fuertemente prensado entre sus dientes. _Y en su mano derecha un encendedor de oro ~ac1zo con incrustaciones de rubí. El mismo que hubiera deseado como un excelente regalo el día que cumpliera años. Cornelius Ryan llegaba de un viaje cuando hizo el descubrimiento. Estaba ahí, sobre el buró. El encendedor de Duke, su socio y mejor amigo; pieza oro. con incrustaciones de rubí, único en el mundo. Lo mtroduJo en la bolsa de su saco. Su esposa Claire toma?ª una duch~; Le dio asco. Reprimió el impulso de agredirla. Encendw un puro y esperó en la sala. . ., Claire se presentó en baby-doll v10leta. Exte~d10 sus brazos y, sonriendo, corrió a abrazarlo. Lo lleno de besos. Él fingió disfrutarlo aunque por dentro era un volcán a punto de volcar su lava. -¡Qué bueno que ya llegaste, darling! -lo _ll~v~ a la alcoba. Después del cálido y fogoso rec1~1m1ento, ella le pidió traer el vino. Formaba parte del rito: tres copas Y recomenzar. Cornelius se retiró a la cocina a buscar en la alacena. Ahí recordó las pastillas para el cora~ón, que le dio uno de sus clientes. Buscó en el bot19~m. Las encontró. Hizo polvo cinco de ellas y las vac10 en una copa. Las llenó hasta el borde y se dirigió a la recámara. Ella lo recibió sonriente. -Esta es la tuya, querida. Apuraron las copas y él sirvió de nuevo. -Sigue, querida. Voy al sanitario. , Estuvo cinco minutos dentro. Al regresar la enco_ntro en el suelo, convulsionándose. Cleare le miraba suplicante, su voz temblaba. -¡Help me! ¡Help me! !A-yú-da-me! , Él no hizo el menor movimiento. Solamente t~mo el puro del cenicero y extrajo el encendedor de su amigo. Se lo mostró a su esposa. ., -¡Por esto es que mueres! -la miró con odio y encend10 el puro. . Claire quiso decir algo en su defensa, pero esto hizo qu~ s~ desencadenara un ataque masivo al corazón que termmo con su vida. Cornelius la cargó y la volvió a la ~ama. . Muy temprano por la mañana habló con su ~migo Y socio, invitándolo a almorzar en el restaurante de siempre. -Me tomas por sorpresa. Te hacía en Oklahoma. Claro que te tomo por sorpresa hijo de ... -Llerué ayer por la noche y no quise molestarte. Quedaron de verse a las diez de la _mañ~na. Entre la plática de negocios dieron cuenta de un almuerzo a base de huevos con queso y champiñones, ?e 14 suficiente para que los tres mil quinientos casos acumulados sólo en NL no se incrementen. Porque no hay de otra. El condón no es un tema negociable en la lucha genuina contra la epidemia, por más que digan lo contrario jerarquías y despistados. Se sigue echando de menos una coordinación interinstitucional de gran envergadura para empujar iniciativas en educación, prevención, derechos humanos, lucha contra el estigma y discriminación. Para ello necesitamos la voz y la voluntad del mismísimo Gobernador del Estado, si en verdad nos quiere conducir al diálogo civilizado y de vanguardia cultural del mundo. A ver si ahora sí. Matizo: no toda la responsabilidad recae en el Ejecutivo. Otra parte de la responsabilidad está en el lado de los empresarios, medios de comunicación, partidos políticos, sindicatos, sociedad civil, universidades, para que entre todos atendamos de urgencia, y al más alto nivel, un asunto que se discute y se afronta abiertamente en otras latitudes: acción decidida y directa como parapeto contra VIH/SIDA y su secuela destructiva. No concluyo antes de denunciar una acción que es paradigmática, del más despreciable nivel de deshumanización de algunas autoridades. Mientras las ONGS nos abocamos en encontrar y aplicar estrategias eficaces para contener la amenaza del VJH en Monterrey; algunas autoridades siguen sosteniendo tesis y acciones peligrosamente contraproducentes. Mientras unos pugnamos por disminuir el estigma, la discriminación y la exclusión hacia los sectores más vulnerables (trabajadores sexuales y población homosexual), nuestra orgullosa Ciudad Internacional del Conocimiento, sede del Forum Universal de las Culturas, mantiene activo un supuesto control sanitario a través de medidas coercitivas y recaudatorias que incrementan las corruptelas y atizan la epidemia. Nunca como ahora se ha ejercido tal y tan impune hostigamiento a trabajadores sexuales, travestís, horno y transexuales en Monterrey. Por intereses mezquinos estas autoridades no se dan cuenta que estos instrumentos de "salud pública" ya mostraron su ineficacia. Envían al ghetto social a decenas, si no cientos, de individuos que difícilmente podrán ser alcanzados por alternativas de educación y de inclusión. Por el contrario, es más benéfica una estrategia basada en la educación entre iguales, el respeto a los derechos humanos y el fomento del autocuidado; así lo demuestran países otrora condenados como Kenya y Zimbabwe. Es urgente que en Nuevo León pongamos al día nuestro reloj ético, político, científico y cultural en materia de VIH / SIDA. De otra manera la esperanza en que las cosas mejoren quedará hecha añicos. Este año las noticias son contradictorias: por un lado los avances en tratamientos, después de decenios de insóiita lucha en los flancos político, científico, médico, social y cultural, han hecho posible convertir esta enfermedad en un padecimiento crónico, controlable, de mínimo impacto y no necesariamente de fatal pronóstico en los países desarrollados. Por otro lado, ONUSJDA declara con alarma que el VIH/SIDA ya pisó fondo en el 2005, cualquier cosa que esto signifique. El desastre humanitario ya alcanzó su máxima expresión, cifrada en 40.3 millones de casos acumulados, con un nivel récord de 4.9 millones de personas que sólo este año se sumaron a la dimensión de la inmunodeficiencia Humana. Veinticinco millones de muertos. Drama que tiene su epicentro principalmente en los países del hemisferio menos desarrollado. ¿Cuál es entonces el balance? A mi juicio, muy poco optimista: círculo vicioso de economías pobres con pobres respuestas al sida, insuficiente educación sexual, insidiosa cultura machista, violencia de género, escaso apego a un régimen respetuoso de los derechos humanos, sistemas sanitarios devastados, fundamentalismos religiosos desatados, voracidad de las farmacéuticas, indolencia gubernamental, homofobia enquistada. Coctel tóxico que mantiene al mundo al vilo de una pandemia fuera de control. Hacer un balance objetivo no es sencillo para algunos. Son muchos lustros de trasiego en los cuales hemos perdido a decenas de amigos y familiares. Se nos acumula una lista de fracasos y una sensación de comenzar desde cero cada día, frente a gobiernos con regular o nula voluntad política. La parte gubernamental se ha desempeñado con un andar calmoso, a veces tímido. Los fondos destinados a la atención siguen siendo escasos, desproporcionadamente bajos en comparación con la demanda en las áreas de tratamiento universal, de la atención clínica integral, de educación, de prevención hacia grupos específicos y sobre todo de la disponibilidad de condones oportuna y El Norte. 15 �CERTIFICACIÓN ISO 9001-2000 gracias a los cursos de inducción y concientización del sistema de administración de calidad; por lo anterior ellos han solicitado más cursos. El lng. Leobardo Martínez Martínez, y el comité guía han analizado estas peticiones y los resultados de la encuesta de necesidades de capacitación, han programado cursos para este periodo enero- junio. Lic. José Moreno Belmares La certificación es actitud de servicio La experiencia que generó el proceso fue enriquecedora, nos dio la oportunidad de revisar nuevamente nuestros procesos de trabajo y descubrir que en algunas ocasiones la percepción que tenemos de nuestros servicios difiere de la que tienen nuestros clientes, también nos reafirmó el enfoque de servicio al cliente (alumnos, empresas, sociedad). Auditoría en biblioteca Trabajaron academia Desde esa fecha hasta el 18 de enero de este año, los que integramos esta comunidad escolar, nos comprometimos y realizamos las tareas que fueron requeridas para este logro trascendente. Participación entusiasta de los maestros Merecen particular mención los miembros del personal docente, quienes a través de sus cuerpos colegiados se dedicaron a la revisión- adecuación de los planes de estudio, dosificación programática y planes clase del sistema modular y semestral, que son documentos requeridos por los auditores durante el proceso de certificación y sin los cuales la certificación no sería posible. Además en reuniones de trabajo celebradas con las academias, se establecieron los criterios de evaluación y planeación académica para el periodo enero - junio del presente año, quizá lo más importante fue el compromiso refrendado en esas reuniones, para cumplir con los aspectos que marca la norma para el proceso de enseñanza aprendizaje; por ejemplo: portar programas de estudio, plan clase, tomar lista de asistencia, apego a los criterios de evaluación, entrega de resultados en tiempo y forma, documentar los acuerdos de academia y en general todos los que marca el reglamento escolar de la U ANL. En abril del año próximo pasado, a convocatoria expresa de las autoridades de la Administración Central, encabezadas por el Ing. José Antonio González Treviño, Rector de la UANL, el Dr. Ubaldo Ortiz, Secretario Académico, el Dr. Jesús Ancer, Secretario General, y el lng. Gerónimo Escarnilla, Director del Nivel Medio Superior , de la UANL. El Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director de nuestra escuela, designó el comité guía para el proceso de certificación. Este proyecto de certificación para todas las preparatorias de nuestra Universidad es parte importante de la estrategia de modernización que nuestro Rector ha implementado, con el fin de competir no solamente a nivel nacional, sino en el ámbito internacional y cumplir con la Visión de ser la mejor Universidad pública del país. 16 los presidentes de El logro de la certificación de los procesos académico y administrativo marca un hito en la historia de nuestra escuela y debemos sentimos orgullosos por ser actores de este evento y por otro lado comprometidos con la calidad en el servicio. Como lo hemos comentado durante todo este proceso: El sistema de administración de calidad no son los manuales y procedimientos que corresponden a los diferentes departamentos, no son los carteles de Visión, Misión y Política de Calidad que están colocados en los diversos departamentos de cada una de las extensiones, sino la actitud de servicio que debe mostrar cada uno de los que integramos la escuela. Los coordinadores de academias y especialidades trabajaron arduamente en los indicadores de sus procesos y de manera consensuada determinaron sus objetivos de calidad, metas, acciones preventivas y correctivas para los procesos que desde ya están monitoreando en sus departamentos. En el caso particular de las academias de especialidad técnica, merece también reconocimiento su voluntad para establecer exámenes consensados por las academias y su disposición a las encuestas de satisfacción ponderada por parte de los alumnos. El Ing. Leobardo Martínez Martínez, recibió de la empresa alemana TUV, la constancia de recomendación para la certificación de nuestra escuela en la nonna ISO 9001-2000 El 18 de enero del presente concluimos el proceso de certificación en la norma internacional ISO 9001-2000, de los procesos académico y administrativo de nuestra escuela. Por la importancia que tiene este proyecto para nuestra Universidad y para nuestra institución, haremos un sumario de este proyecto. arduamente Personal administrativo l K lt Los encargados de los diversos departamentos de la administración en nuestra escuela colaboraron en la documentación de los procedimientos que corresponden a sus departamentos, y en las auditorias realizadas mostraron su disposición a corregir las observaciones que se hicieron de sus procesos. El compromiso de cada uno de los miembros de la administración es el respeto a la documentación del Sistema de Administración de Calidad y la satisfacción del cliente (interno o externo). Personal no docente El personal no docente tornó su responsabilidad para este proyecto y ha comentado que el ambiente laboral ha mejorado notablemente Reuniones de Academia 17 �PREFERENCIAS Por la mañana ... Es sorprendente, pero nada quedó sin prever: flores. aceite para la lámpara, café, alcohol. Ahí estaban las mujeres, reunidas por la muerte. reverenciándola con atención y curiosidad, con profundidad, el pecho en calma. Contemplaban el cadáver como si, en cierto modo, fuera obra suya; como si ellas, y sólo ellas, hubiesen determinado totalmente esa majestad del cuerpo frío, aquel silencio medroso y satisfecho, aquella presencia solemnísima. Porque, ¡cómo!, ¿la iban a enterrar así nomás, envuelta en un petate? No. Debía tener un entierro pobre, pero decente. Debía tener la cabeza recostada en la almohadilla color de rosa -el cajón, por dentro, tenía un bonito color de rosa- , y vérsele el rostro a través del cristal con sus rasgos limpios y de hielo. La portera misma fue quien le limpió la cara con un algodón humedecido, para que no se viera mal y tuviese esa configuración reposada y dulce, bella a pesar de las ligeras zonas azules, y la nariz, como crecidita. -Cuento cortoJosé Revueltas No sé qué hay, en efecto. Pero el llanto de los hombrecitos se escucha desde muy lejos. Es cuestión de poner un poco de atención, y en la noche, cuando ya no habla nadie, cuando apenas se escuchan algunos ruidos perezosos, un llanto vibra allá, como si fuese en "la otra cuadra", después de muchos muros. Ocurre en cualquier noche. En cualquier noche del mundo, pues siempre, toda la vida, hay un niño eterno, un niño secreto que habla con el llanto y quién sabe qué dice, porque los niños no tienen otra manera de hablar. Mas, ¿qué hay de extraño en que los niños lloren? Y ahí, ¿no había sido justamente el llanto feliz y anunciador, que indica la vida, el ingreso sólido y firme, el nacimiento? Primero fue un silencio vertical, abrumador, bajo la Virgen del Perpetuo, punteada de moscas. Un silencio inadvertido allá afuera, donde el sol era ruido puro, canciones profundas. Allá afuera donde ocurría lo de siempre y el patio estaba surcada de ropas multicolores, jugando al cielo. Pero después fue algo como un respiro, como si se hubiese dejado de oprimir el pecho y las cosas salieran de ahí dentro sin trabajos, sin oposición. ¡Y qué fenómeno extraño! El silencio había sido lo más duro, lo más seco, lo más insoportable. Era como un tiempo detenido, como un minuto sin segundos, vacío y angustioso, pero cuando vino el llanto, un llanto de barriguita sorprendida, de pequeños pulmones sin costumbre, las comadres que aguardaban en la puerta hicieron un movimiento desentumecidamente libre y satisfecho. Cuando la noche apagó los tenderos y llenó de estrellas las baldosas mojadas, aquel llanto repetido no se sabía lo que era. Podía ser el niño nuevo, el niño recién traído del aire; pero también podía ser el niño de la vida, el que llora eternamente en todas las casas, el que escuchan todas las madres del mundo, el que habla, llorando, en todas las ciudades. Bastaba simplemente con no mover el cuerpo bajo las sábanas -las sábanas hacen un ruido inmenso, que ocupa el cuarto enero-, para que el llanto estuviera ahí, como viniendo del infinito. El gemir de los niños es como el lenguaje de los animales, de los pájaros, de los perros lanudos y pequeños. No se puede hablar con ellos, pero hay que ver cómo miran, cómo están llenos de gracia y de palabras, y todo en ellos es significante Y trascendental y si lloran han de querer algo con ese idioma inaccesible y fabuloso del llanto. - ¡Ya está, gracias a Dios! "Doña Encarnación, por su parte, salió, con aire de gallina misteriosa, las manos, aún húmedas, ofrecidas al viento: - ¡Fue niño! El grupo de mujeres se condensó, apretándose. Si ya lo decía yo, por la manera de llorar... Y otras voces mezcladas, que parecían pájaros verdes: Las mujercitas no lloran tan fuerte ... Menos mal ... ... y el marido, santo Dios, dizque está en El Paso . El nuevo hombrecito lloró toda la noche. Lloró como si hubiera sido el niño eterno, el niño de la tierra, al que escuchan las madres siempre y por los siglos. Los vecinos no podían conciliar el sueño. ¡Esa criatura de Dios! Pero vendría la mañana. Por la mañana los niños no lloran, ya que son amigos del sol. Por la mañana los tendederos vuelven a encenderse con paños de colores y el agua recobra su antigua transparencia Y su voz, que es como de un niño. 18 La portera barría una o dos estrellas rezagadas, todavía prisioneras por los charcos, y entonces comenzaban a desperezarse los ruidos recién despiertos: botellas de leche, tintineantes; carros sustantivos, trabajadores; fábricas roncas. Mas en medio de todo ello, un ruido anterior, casi olvidado: -¿Qué le pasará a ese niño que no deja de llorar? -gruñó la portera. Y después de un segundo: -¡Agustina! Anda y le preguntas a esa mujer qué tiene el niño ... La cubeta de agua quedó guardando debajo de la llave mientras Agustina golpeaba la puerta. . ¡Señora, señora! La portera entrecerró los ojos, otra vez indiferente: -¿No responde? ¡Válgame qué mujer... ! El marido estaba en El Paso, al otro extremo del país. Ahí es una frontera y los gringos enganchan gente para el trabajo. Para ir hasta la frontera primero se salvan estas montañas azules, próximas, que rodean el valle, y después, poco a poco, se va descendiendo mientras el paisaje se vuelve más antiguo, más encerrado en sí mismo. ¿ Cuántos días se hacen hasta El Paso? Sin duda muchos, dos o tres de Zacatecas, que es verde, de cobre. Y de Durango, que es rojo y gris. Se dice que hay desiertos y arenales inmensos antes de llegar. ¡Pero cuando se llega! Un tanto más encorvada -dos o tres días habían pasado-, la portera cumplía con barrer su patio, limpiándolo de todo, de pisadas, de acontecimientos. ¿Qué era aquello que faltaba, sin embargo? Algo que no era la finada había dejado de existir, como si en la tierra se hubiera hecho un gran vacío. ¿Qué podía ser? Algo, algo que no se oía. La portera tembló de repente. Sí, algo que no se escuchaba ya. ¡Por Dios, Agustina... ! Las baldosas estaban anchas, como siempre. Muchacha, por Dios, ve por qué no llora ese niño ... Los pasos corrieron por encima del patio, bajo un cielo que amanecía. Un grito agudo, estridente, lleno de terror, se dejó escuchar en seguida. ¡Pos cómo ha de llorar, mamá! ¡Jesús Sacramentado! Dentro del cuarto se oyeron ruidos temerosos, consternados, irremediables. ¡Si el angelito se ha de haber muerto de hambre... ! ¡Nadie se acordó de él...! La portera recorrió vivienda por vivienda: - ¿No va'sté a querer dar para la finadita ... ? Y todos contribuían, pues cuando uno se muere no hay nadie que deje de ayudarlo. Con lo reunido hubo para un cajón de tercera, de esos llamados bataclanes, por lo desnudo, negro, donde la finadita se veía muy bien. En el cuartucho la gente giraba, por turnos, ante el féretro : . ¡... tan Joven .... ¡Y bonita, todavía con chapas... ! ¡Lástima! - Dejando un huerfanito. ' El huerfanito estaba en una caja blanca, vacía, de jabón, llorando siempre, pues dentro del cuarto aún no nacía el sol. Las comadres comentaban: - De haberlo adivinado traemos al padrecito ... No que murió sin confesión. Después se tuvo que hacer otra colecta, pues eran muchos los gastos, mas no se opuso dificultad alguna, ya que para todo hay en un caso de tal naturaleza. Es cuestión únicamente de guardar un gran silencio, un silencio que no tenga límites. Entonces se puede escuchar el llanto de un niño cualquiera, de un niño sin nombre. Porque siempre hay un niño que está llorando sobre la tierra. 19 �ENTREVISTA AL PINTOR JULIO MIRANDA Denisse Andrea Alejandro Ramírez DAN A CONOCER ANIVERSARIO LIBRO DEL 75 El Rector Ing. José Antonio González Treviño, dijo entre otras ideas, que era importante tener una referencia de lo que ha realizado la Escuela Álvaro Obregón en su larga historia, desde la inquietud de sus jóvenes al hacer pruebas con cohetes· hasta la fundación de la FIME, cuyos orígene~ están en la Álvaro Obregón. El Ing. Leobardo Martínez Martínez, habló brevemente del contenido del libro: su fundación, los momentos más importantes, la presencia política y económica, las fotos que nos invitan al recuerdo y a la reflexión. 5.- ¿Cuenta con una técnica favorita? No, ninguna en especial. 6.- ¿Considera la gama de colores como una inspiración para su arte? No, a medida que voy haciendo las pinturas van saliendo los colores y las texturas. PRESENTAN LIBRO DEL 75 ANIVERSARIO El 30 de noviembre, en el lobby de la Capilla Alfonsina, se realizó la presentación oficial de! libro La Reseña del 75 Aniversario de la Escuela Alvaro Obregón. 7.- ¿Cuál fue su principal influencia para su arte? No tuve a alguien, pero noté desde niño que me gustaba mucho pintar, dibujar. 8.- ¿Qué legado le dejaría a las nuevas generaciones? Mis obras de arte, pues me gustaría que me recordaran por ellas. 9.- ¿Cuál es su pintura favorita y por qué? "Mirada profunda", "El árbol de la vida" (técnica sanguínea). Julio Miranda 10.- ¿Cuánto tiempo lleva en esta actividad? Empecé cuando era niño, pues me gustaba mucho dibujar. En los festejos del 75 aniversario de la Escuela Álvaro Obregón hubo una exposición pictórica de Santiago Palomino y Julio Miranda. Éste último accedió a la breve entrevista que a continuación presentamos. 11.- ¿Tiene algún lugar especial para realizar las obras de arte? Sí, actualmente cuento con un estudio y allí las hago. 1.- ¿Qué técnica utilizó para la realización de sus pinturas? Técnicas como la tinta china, carboncillo, pastel, óleo, acrílico, entre otras. 12.- ¿El pintar en este caso es un hobby o es un trabajo? Es trabajo, pero algo que me gusta hacer, cuando tengo oportunidad también juego tenis. 2.- ¿Cómo defme su estilo? Tengo un estilo impresionista. 13.- ¿Tiene anécdotas o sucesos divertidos en alguna de las exposiciones que ha realizado? Sí, una que me dio mucho gusto, me acuerdo que la exposición iba a ser en Cintermex, y yo quería ir con mi familia, y ellos llegaron con retraso. La presentación de las pinturas ya había pasado cuando nosotros llegamos, lo bonito, o más bien lo sorprendente de esto fue que vieron que llegué y me dieron la oportunidad de presentar mis obras a pesar de que ya había terminado la ceremonia. 3.- ¿Qué mensaje pretende dar con ellas? Disfrutar la pintura. 4.- ¿Cómo reacciona la gente con su arte? Creo que reaccionaron de una manera que no esperaba, pues varios de los muchachos preguntaron si las vendía, porque les habían gustado mucho. 20 Participaron el Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director de la EIAO; el Lic. Héctor Jaime Treviño Villarreal, Director del INAH en Nuevo León; el Arq. Juan Alanís Tamez, Director de Artes Musicales y Difusión Cultural de la UANL y el Lic. Marcos Cantú Silva, coautor de la reseña. El Prof. Héctor Jaime Treviño, el Ing. Leobado Martínez Martínez, y el Ing. José Antonio González Treviño El 4 de octubre, en el aula PB4 de la Unidad Churubusco, dentro de la celebración del 75 aniversario se dio a conocer la reseña histórica de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón". Estuvieron en el presidium el Prof. Héctor Jaime Treviño; el Lic. Jorge Cuéllar, representante personal del Gobernador Lic. José Natividad González Parás; el Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director de la EIAO, y el Ing. José Antonio González Treviño, Rector de la UANL. El Ing. Leobardo Martínez Martínez hizo referencia al contenido del libro, en el que destacó la visión de sus fundadores al crear una institución que apoyara el progreso industrial de nuestro Estado. También mencionó que su contenido ayudaba a tener la referencia de sus momentos históricos más importantes, como la creación de la FIME, que tiene sus orígenes en la Álvaro Obregón, gracias al esfuerzo de aquellos siete jóvenes, conocidos como los Siete Sabios. El libro fue escrito por los maestros Marcos Cantú Silva, Susana Marroquín Cavazos y Sergio Loredo Macías. En el contenido abarca desde los orígenes, su fundación, los momentos más significativos, su pertinencia en la industria, describiendo el presente. El Lic. Marcos Cantú Silva, coautor del libro, dio lectura de un fragmento del contenido del texto, en lo referente a la actividad realizada por el Ing. Leobardo Martínez Martínez, en lo que va de su administración y que está escrito en el libro. Al final hizo una referencia a una anécdota relacionada con la escuela; con lo anterior dejó entrever que es necesario otro libro que hable de historias de la institución, pero que no están contempladas en el texto de aniversario. Escrito en un lenguaje sencillo, muestra fotografias que reflejan los protagonistas de esta gran institución. La presentación la realizó el Prof. Héctor Jaime Treviño Director del Centro INAH de Nuevo León, quien dijo, entre otros conceptos: "La Escuela Álvaro Obregón ha contribuido significativamente en el desarrollo social, económico y tecnológico del Estado." El Arq. Juan Alanís Tarnez habló sobre el contenido de la reseña, subrayando lo trascendente que ha sido para la Universidad la participación de la Escuela Álvaro Obregón, pues ha contribuido dando educación técnica de calidad a muchas generaciones. 21 �SOCIEDAD HEDONISTA... ¿QUÉ ES ESO? El Lic. Héctor Jaime Treviño Villarreal expresó que la importancia de la Álvaro Obregón radica no sólo en educar y transformar nuestro Estado, sino en los servicios que ha prestado a la sociedad como la construcción de kioskos arbotantes, bancas, edificación de estatuas y la' reparación de la mona del arco, entre otras actividades. También hizo referencia a la presencia al papel que ha desempeñado la escuela no solamente aportando lo mejor en educación, sino en todos aquellos procesos que tienen que ver con las cuestiones políticas de la Universidad y de la sociedad en general. Dr. Cipiriano Martínez Mata lleven a la obesidad. mientras juegan con su playstation o están frente a una computadora, en lugar de jugar algún deporte, que a su vez les aseguraría una vida más sana y duradera. felicidad no está en "pasarla bien" o "darse la buena vida", sino en "hacerla bien" o "vivir bien", el pasarla bien o darse la buena vida nos dará satisfacciones pasajeras, mientras que hacerla bien o vivir bien nos dejará satisfacciones profundas y duraderas. El trabajo es y debe ser una fuente de felicidad al hacer bien las cosas y obtener satisfacciones que te hagan vivir bien. Otros ejemplos de adolescentes y jóvenes incluyen a los que buscan aprobar sus materias de la manera más cómoda, por ejemplo, copiando. Los que buscan adelantar sus actividades sexuales sin tener precaución de protegerse contra enfermedades venéreas o un embarazo no planeado. Los que procuran divertirse práctican1ente todos los días y a toda hora, no respetando los tiempos de escuela. Los que aún en tiempos difíciles les exigen a sus papás dinero para malgastar. Los que usan drogas para salirse de la realidad. Los que no se preocupan por el medio ambiente y que mucho menos buscan medidas de corrección. Los que en su casa no ayudan en las labores de limpieza ni mantenimiento, al contrario, hacen más desorden con sus cosas y las cosas de los demás. Ahora, la palabra "placer" la podemos entender en dos formas: sensorial y espiritual, generalmente se toma la forma sensorial que tampoco es ilícita, pero lo que sí es ilícito es orientar nuestra conducta exclusivamente a los placeres sensoriales, ¿por qué? pues porque somos humanos, no somos simples animales, que actúan por instintos, sino que somos animales racionales, además estamos dotados de un espíritu. El placer verdaderamente humano no es el que se busca por sí mismo, sino el que surge como resultado de la acción buena; por ejemplo, uno se siente mejor al hacer un favor que al recibirlo de otro, porque es mejor dar que recibir, da mayores satisfacciones. Al final del evento se obsequió el libro a las personas presentes. En la actualidad, nuestra sociedad está tremendamente enfocada al placer, de ahí el título de este artículo, que también podría ser sociedad del placer. Te voy a presentar algunos ejemplos cotidianos, empezando por los adultos, ¿has escuchado la expresión "si no fuera por estos momentos y los días de pago ..."? Nos indica que el individuo tiene el enfoque de disfrutar, que lo relacionado con sus obligaciones laborales es una carga o un martirio, y que sólo es feliz cuando disfruta de un momento de relajamiento, por ejemplo, al estar embriagándose con sus amigos, una reunión, un bar o en un table dance. Lo mismo cuando le toca recibir su salario, mientras que el resto del tiempo es un individuo infeliz por estar realiz.ando un trabajo que muy probablemente no es de su agrado. Ahora, como estoy hablando de felicidad, que según los filósofos es el fin último del ser humano, la El Arq. Juan Alanis Tamez, el lng. Leobardo Martínez Martínez, . el Lic. Héctor Jaime Treviño Villarreal y el Lic. Marcos Cantú Silva 22 Así como estos ejemplos, podemos enumerar más y más, y así comprender el significado de "sociedad hedonista". Ojalá que este artículo sirva de reflexión y ubicación, en un plano del individuo con mucho potencial para realizar muy diversos tipos de actividades beneficiosas para la familia actual y la futura, así como para la sociedad, que tiene una gran necesidad de hombres y mujeres en el real contexto que estos términos significan, y no machos o hembras como en los animales, quienes sólo actúan por sus instintos. Recuerda que el hombre es un animal racional y espiritual, debe evitar bestializarse, y ser plenamente feliz, realizando buenas obras y haciendo las cosas con calidad, para estar orgulloso de uno mismo, y cuando llegue la muerte, ser recordado como un individuo con trascendencia. Lo contrario al placer es el dolor, ¿es bueno o malo sentir dolor? Todo depende del enfoque, es completamente normal sentir dolor por la pérdida de un ser querido o alguna amistad o por alguna tragedia ajena, como también es normal sentir dolor al recibir una inyección de algún medicamento que nos va a aliviar de equis enfermedad, o al recibir anestesia previa a la atención del dentista o un cirujano. En la sociedad actual se evita a toda costa el dolor, por ejemplo, quien quiere bajar de peso que tome algún producto "milagroso" que no requiere hacer dieta especial, ni requiere hacer ejerc1c10 y así cómodamente obtendrá la figura que desea; todo esto sin ningún esfuerzo por parte del individuo, o bien el aumento en el número de cirugías cesáreas que se practican en esta ciudad, (por cierto somos la ciudad número 1 del mundo en esta práctica), asimismo influye el interés económico del ginecólogo, además de ser más práctico para su horario de actividades, también es más cómodo para la paciente, quien no sufrirá los dolores o contracciones propias del parto, ni mucho menos la dilatación del cervix uterino y el canal vaginal. Si estos ejemplos los manejamos a nivel de los niños y los adolescentes actuales, no encontramos con que son tremendamente hedonistas, dedicados principalmente a disfrutar en todo momento, ya sea al consumir golosinas o alimentos chatarra, que los REALIZAN PASTORELA El pasado noviembre de 2005, se llevó a cabo una representación de una divertida pastorela en el Auditorio de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Unidad Tres Caminos, reuniendo a alumnos de todos los semestres y de especialidades diferentes que cursan en este orgulloso plantel, exhibiendo sus habilidades para actuar, pero no sólo hubo actores, ya que también contaron con alumnos dispuestos a contribuir con la escenografia, cooperar con la iluminación, apoyar en maquillaje y operar el audio y el sonido de esta misma pastorela. 23 �EL VIRUS DE LA VIOLENCIA: URGE UNA VACUNA Profesor Ismael Vidales Delgado deterioro adicional de instituciones públicas que deberían ser los pilares fundamentales para la contención y erradicación de la violencia. En lo económico, drena una enorme cantidad de recursos públicos y privados, indispensables para el desarrollo y para el crecimiento con equidad. En lo social, se ha convertido en una característica estructural de nuestras ciudades. Además de que se han incrementado las actividades criminales, se advierte también una creciente ausencia de observación de muchas normas de convivencia civil en la calle, el transporte público, las plazas y los domicilios. Biológicamente, el virus es un organismo de estructura muy simple, capaz de ·reproducirse en las células vivas. Por similitud con el daño que ocasiona, se puede hablar también del virus de la violencia, y considerar de inicio los tremendos costos humanos, políticos y económicos que genera. Si lográsemos comprender el fenómeno de la violencia en toda su complejidad, y trabajásemos para su erradicación, estaríamos dando pasos firmes para garantizar el Estado de Derecho DemocrátÍco al que todos asp1ramos. No se da a la violencia el tratamiento adecuado Este fenómeno, que está descomponiendo el tejido social, contiene un virus denominado violencia, y no está recibiendo el tratamiento apropiado, a pesar de que aparece como punto importante en casi todas las agencias gubernamentales. La violencia es un fenómeno sistémico, multicausal y multidimensional, pero tiene relación directa con la educación, la pobreza, la corrupción oficial y privada, y la ausencia de valores fundamentales. La violencia, una constante en todo el mundo De acuerdo con informaciones serias y objetivas, la violencia es la primera causa de muerte en América Latina en la amplia faja que comprende a las personas entre los 15 y los 45 años. La violencia se ha extendido epidémicamente en años recientes, y no se limita a su letalidad, que es uno de sus aspectos, y tampoco ha dejado de crecer hasta ahora. Más aún, no se visualizan elementos que, en el actual estado de cosas, contribuyan a mitigarla o reducirla rápidamente. Dice la doctora Gro Harlem Brundtland: La violencia es una constante en la vida de un gran número de personas en todo el mundo, y nos afecta a todos de un modo u otro. Para muchos, permanecer a salvo consiste en cerrar puertas y ventanas, y evitar lugares peligrosos. Para otros, no hay escapatoria, porque la amenaza de la violencia está detrás de esas puertas, oculta a los ojos de los demás. Y para quienes viven en medio de guerras y conflictos, la violencia impregna todos los aspectos de la vida. Más muertes por la violencia urbana que por la guerra La violencia y el grado de inseguridad que vivimos los hombres del campo y de la ciudad ha alcanzado proporciones epidémicas. Esa violencia socava las bases del sistema democrático. En lo político, afecta no sólo a los partidos y sus líderes; afecta a los ciudadanos y a la democracia que dicen representar, y contribuye a volver más erráticas algunas políticas gubernamentales, así como al Nuestra sociedad, y en especial algunas ciudades, figuran entre las más violentas del mundo; la letalidad en ellas supera las bajas registradas en algunos frentes de guerra. La violencia tiene un componente criminal importante; gran parte de ella parece derivar de un conjunto común de conflictos económicos y sociales. En algunas ciudades se ha 24 vuelto una rutina cotidiana; pareciera una realidad funcional inserta en la vida diaria de sus habitantes. laboratorio de turismo, presentando los estilos ruso y americano, y los servicios de banquete (boda) y buffet (mexicano). Lo más grave es que la gran mayoría de los criminales son personas muy jóvenes; todo indica que la "próxima generación" es una de las más activas protagonistas y receptores de la violencia. Contamos con la presencia del Subdirector, Ing. Anael Rodríguez Quiroga, maestros y alumnos de la Unidad Linares. La violencia se expande y se instala cotidianamente en ámbitos que tradicionalmente funcionaban como lugares seguros: las escuelas. Los hechos de violencia escolar grave, incluido el uso de armas, han comenzado a ser comunes en la región. La presencia del tráfico de drogas en recintos escolares tampoco es hecho infrecuente. Todo nos indica un estado de crisis: en el sistema de seguridad, en la justicia penal y en la familia. Los criminales, mejor armados que la policía La posesión de armas en manos de civiles ha crecido en forma sostenida en los años recientes. Eso se refleja claramente en la letalidad de la violencia regional. El contrabando de armas que tienen su origen en depósitos policiales o militares tampoco es un tema menor. Los criminales están mejor armados que los cuerpos de seguridad encargados de reprimirlos. Alumnas de 5°. Semestre de la especialidad de turismo haciendo su práctica Una consecuencia directa de la sensación de inseguridad y sus corolarios prácticos es la profundización en las grietas sociales. Frente a la insuficiencia de las respuestas oficiales en materia de seguridad, proliferan los sistemas informales de justicia sumamente inmorales, pero a veces necesarios. RESPUESTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO 1.- Seis. 2.- Cuatro. 3.- Tres. 4.- "El hombre que se casa es un imbécil, elevado a la categoría de héroe." 5.- "El matrimonio es como la historia de los países coloniales: primero viene la conquista y luego se sueña con la independencia" 6.- Una boca abierta con una lengua de fuera. 7.- No, pero sí pueden provocar reacciones alérgicas. 8.Toxoplasmosis, provocado por las heces de los gatos, causando infecciones, daños cerebrales, e incluso ceguera definitiva 9.- Tienen una proteína y una enzima que forma ácido sulfürico que llega hasta el ojo, irritándolo. La forma ideal de cortarla es sumergiéndola en agua. 10.- De los monos. Charles Darwin descubrió que los primates chocan las palmas de las manos para expresar júbilo o emoción. 11.- Eros. 12.Seis, llamados también hexápodos. 13.- Jesús Nazareno Rey de los Judíos. (En latín lesus naz.arenus rex ivadaeroum). 14.-Aramis, Athos y Porthos. 15.- Moneras, protistas, fungi (hongos), vegetales y animales. 16.- Pies en la cabeza. 17.- a la India 18.- Nueve. 19.- Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno y Plutón. 20.China, en el año 812, ante la escasez de cobre. 21.- "Seminario desde la fe", editado por la Arquidiócesis Primada de México, que afirmó: " la astrología, creencia antigua planteada en nuestros días como ciencia, no es más que charlatanería" 22.- En círculos. 23.- Usado hace mil años, en Egipto y Troya que significaba ser bueno. 24.- Un caballo salvaje de la raza Mustang. 25.- Grande. 26.- cuerpo. 27.- No más allá. 28.Alentando la flama de la verdad. 29.- El fin corona la obra. 30.- No moriré del todo (pensamiento de Horacio), afirmando que la obra sobrevivirá. ¿Llegará el día en que, como en el v1eJo Oeste, tengamos que tomar la justicia en nuestras manos? Revista Conocimiento No. 18. El autor es Director del Centro de Altos Estudios e Investigación Pedagógica. ------------------------------------------------------------- -- ESTUDIANTES PRACTICAN LA ORGANIZACIÓN DE EVENTOS Margarita Rodríguez Mendoza El viernes 18 de noviembre del año 2005, en la Unidad Churubusco, los alumnos de 5°. Semestre de la especialidad de turismo, aula 145 del tumo matutino, realizaron una exposición acerca de los diferentes tipos de servicios y montajes en el 25 �LA EIAO BRINDA SERVICIO DE TRABAJOS FORÁNEOS TEXTOS DE REFLEXIÓN En la Preparatoria Número 16.- Fabricación e instalación de 200 metros de barandal limitante. PARA TU JUEGO MÁS IMPORTANTE lo que tú quisieras que otros hicieran por ti, hazlo tú por ellos. Preparatoria Número 21.- Se dieron cursos de capacitación y reparación de máquinas para soldar. En este juego, si llegas a perder el balón, pierdes también el juego. Preparatoria Número 22.- Se ínstaló estructura metálica y techado con policarbonato. Aquí está el balón. Es tu alma inmortal que debes estrecharla contra ti. En el Museo Metropolitano de Monterrey.- Se fabricó balastras limitantes de fierro vaciado. Ahora, hijo mío: ¡Sal al campo y veamos qué puedes hacer con ella! En Obras Públicas del Gobierno del Estado de Nuevo León.- Repuso arbotantes dañados en la Macroplaza. Vince Lombardi PAPÁ, ¿CUÁNTO GANAS? Finalmente, en la Presidencia Municipal Bustamante, N.L se fabricó e instaló un kiosco. -Papá, ¿cuánto ganas por hora? -<::on voz tímida y ojos de admiración, un pequeño recibía así a su padre al término de su trabajo. Toma el balón, hijo mío, Y te nombro "quarter baclc' de tu equipo en el juego de la vida. Soy tu "coach" y te la doy tal como es. Sólo hay un calendario de juegos: dura toda la vida y es un solo juego. Es un partido largo, sin tiempos fuera sustituciones. Tú juegas el partido entero toda la vida. Tendrás un gran "baclifield" y mandarás señales; pero tus otros tres compañeros, atrás de la línea, también tienen gran prestigio, se llaman: Fe, Esperanza y Caridad. Y en la Presidencia Municipal de Escobedo, N.L.- Se dio mantenimiento al barandal del kiosco. El personal de mantenimiento y trabajos foráneos que realizan estas actividades donde se da constancia de alto nivel de calidad de los técnicos de nuestra escuela, ellos son: Rafael Ovalle González, Martín Velásquez Salas, Rafael Chávez Frías, Israel Felipe Camacho Cardona, Alfredo Alejo Pineda y Benito Torres Guel. Quienes son coordinados por el Prof. Felipe Camacho Becerra. El padre dirigió un gesto severo al niño y repuso: -Mira hijo, esos informes ni tu madre los conoce. No me molestes, que estoy cansado. -Pero papá - insistía- dime por favor, ¿Cuánto ganas por hora?-La reacción del padre fue menos severa. Sólo contestó: -200 pesos la hora. ru -Papá, ¿me podrías prestar 100 pesos? - preguntó el pequeño. El padre lleno de cólera y tratando con la brusquedad al niño, dijo: -Así que ésa era la razón de saber lo que gano. Vete a dormir y no me molestes, muchacho aprovechado. Jugarás detrás de una línea verdaderamente poderosa. De un extremo a otro de ella, se hallan: Honestidad, Lealtad, Devoción al deber, Respeto a ti mismo, Estudio, Limpieza y Buena conducta. Había caído la noche. El padre meditó sobre lo sucedido y se sintió culpable. Tal vez su hijo quería comprar algo. Para descargar su conciencia dolida, se asomó al cuarto de su hijo. Con voz baja preguntó al pequeño: Los postes del gol son las perladas puertas del Cielo. Dios es el referee y único árbitro. El hace todas las reglas y no hay apelación contra ellas. -¿Duermes hijo? Hay diez reglas básicas: tú las conoces como los Diez Mandamientos, y las aplicas estrictamente de acuerdo con tu propia religión. 26 La Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón ha elaborado diversos trabajos a las Preparatorias y Facultades de la UANL e instituciones foráneas que así lo han requerido, a continuación se detallan los más significativos. En Rectoría de la UANL realizó un techado de accesos peatonales, fabricó y aplicó pintura de barandal limitante de Ciudad Universitaria, y fabricó casetas elevadas de vigilancia. En la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica fabricó e instaló 29 arcos metálicos para techado en los patios. En el Centro de acondicionamiento fisico magisterial apoyó para el mantenimiento de los aparatos de ejercicios. -Dime papá - respondió entre sueños. -Aquí tienes el dinero que me pediste - respondió el padre. En la Preparatoria Número 2 fabricó cinco aulas en el segundo nivel de su institución. -¡Ahora ya completé, papá! Tengo 200 pesos. ¿Podrías venderme una hora de tu tiempo? Anónimo Hay también una regla fundamental: Fabricación de paraguas en área de Cd. Universitaria En la Preparatoria Técnica Pablo Livas fabricó e instaló placas alusivas. -Gracias, papá -<::ontestó el pequeño. Y metiendo su mano bajo la almohada, sacó unos billetes. de Asimismo la EIAO participó en instituciones como: Preparatoria Número 8.- En la fabricación e instalación de techado en accesos, biblioteca, fabricación de gradas, fabricación de bancas jardineras. Fabricación de Balastros en Museo Metropolitano de Monterrey 27 �VISITAN CASA HOGAR ESTUDIANTES DE LAEIAO EDIFICAN ALTAR DE MUERTOS Del 6 al 16 de diciembre, doce grupos de la Escuela "Álvaro Obregón", de las especialidades de Trabajo Social y Turismo, visitaron doce casas hogar de distintas partes del Estado, llevando regalos, piñatas, inflables, despensas y organizando posadas. Es importante citar los grupos por la gran labor que hicieron: del turno matutino las aulas 145,146, 149, 150, 151, 154, 155 y 161; del turno vespertino las aulas 149, 157, 159 y 161. Equipo de artes marciales SE REALIZA CARRERA DE ANIVERSARIO • En fútbol estudiantil, en el Torneo Intrauniversitario, nuestra escuela obtuvo el campeonato en categoría Selecciones. Derrotando a la Preparatoria 2 en la final. La hazaña se logró en el mes de diciembre, en escenario del estadio Chico Rivera. Logrando pasar a esta final derrotando a equipos poderosos como las Preparatorias 7, 22, 15 y Pablo Livas, entre otras. La Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón organizó la carrera de 7.5 kilómetros en la que convivieron estudiantes, maestros y personal administrativo de sus cuatro extensiones: Churubusco, Tres Caminos, Santo Domingo y Linares, como parte de los festejos de su aniversario 75. • Muy fuerte ha sido el equipo de fútbol femenil. Se ha reforzado con alumnas de primer semestre, y que pronto nos darán satisfacciones. Por lo anterior, han convocado a una jugadora de nuestra escuela, para que integre la selección de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Ella es Deyaira Selene Mendoza Granados. Los competidores cumplieron con un circuito que comprendió la avenida Churubusco, Prolongación Madero, Antonio I. Villarreal, Ruiz Cortines, para retomar nuevamente la avenida Churubusco y llegar al punto de partida. Los tres primeros lugares en las distintas categorías fueron: Categoría estudiante: Juan Rodríguez, Valentín García y Eudi G. Martínez (varonil), Aída Berna! Lara, Edna Meza y Flor E. Torres (femenil). Maestros: Cayetano Hemández, Rafael Cavazos y Raymundo Carrizales (varonil) y María Guadalupe Martínez González (femenil). Los ganadores fueron premiados el I de octubre por el Ing. Leobardo Martínez Martínez, director de la dependencia. Estos grupos fueron coordinados por la maestra Carmen Castelán Ojeda, apoyada por la Lic. Rosa María Arvizu Rodríguez, coordinadora de Trabajo Social. El objetivo de estas actividades es despertar el espíritu de solidaridad en los estudiantes, poniendo en práctica los valores aprendidos en el aula. Estudiantes del aula 155 de Trabajo Social Estudiantes del aula 155 del tumo matutino de 3° de Trabajo Social, edificaron un altar de muertos en honor de la cantante Selena. Con esta actividad se cumple con una de las tradiciones de los mexicanos: rendir homenaje a los que han fallecido. Las casas hogar que visitaron están integradas por niños y jóvenes, que son huérfanos, víctimas de maltrato, enfermos de parálisis cerebral o de cáncer y pacientes en fase terminal de SIDA. SE REALIZA EL CONCURSO INTERNO DE LECTURA Fue para los estudiantes una emotiva experiencia que les ayudará en su formación como seres humanos. En el mes de noviembre, con la organización de la Academia de Español, se efectuó el concurso anual de lectura, en el cual los maestros seleccionaron los mejores alumnos de cada grupo a quienes imparten la materia. • El equipo de karate do de nuestra institución logró por segunda vez consecutiva el subcampeonato en el Torneo Intrauniversitario en la rama varonil. Obtuvo: Cinco medallas de oro. En kata: Humberto Garza. En kumite: Esli Baen, Ricardo Maldonado, Daniel Pérez, Belinda Ayala. Seis medallas de plata. En kata: Harol Rodríguez y Susana Meléndez. En kumite: Gustavo Ríos. Héctor Ríos, Luis Olivares y Luis Salazar. Quince medallas de bronce. En kata: Daniel Pérez, Gerardo Medellín, equipo principiantes y equipo avanzados. En kumite: Mercedes Vázquez, Daniel Cantú, Ricardo Garza, Orlando Cantú, Fernando González, Humberto Garza, Armando González, César Hemández, Elda Espinoza, Beatriz Luna y Julia Padilla. • En el torneo intrauniversitario del Sindicato de la UANL, la "Álvaro Obregón" ha logrado nuevamente un campeonato en fútbol, categoría libre. al encuentro final realizado en diciembre para decidir el campeón fue contra la FIME, con un marcador apretado de 2-1. Dejaron en el camino a equipos fuertes como: la Facultad de Medicina, Tigres de Rectoría, Ingeniería Civil, Arquitectura, entre otros. 28 Los ganadores del concurso fueron: primer lugar Lilia Araceli Pérez Hemández; segundo lugar Lizbeth Sauceda Magaña; tercer lugar Perla Ludivina Ruiz Rocha. Ellas nos representaron en el concurso de · lectura en atril que organiza anualmente la Preparatoria 2. Estudiantes del grupo 154 29 �CERTAMEN SEÑORITA ÁLVARO OBREGÓN CELEBRAN EL QUINTO ANIVERSARIO DEL PROGRAMA "LOS MIÉRCOLES LITERARIOS" Juan Armando Meza Garza "La tortuga es un simbolismo, la tortuga es marina, va al mar y regresa y en la novela van a ver que se maneja ese detalle. Me llevó mucho tiempo, entre doce y quince años escribirla. Más que todo porque no me atrevía a decir esto. Es un atrevimiento, hay mucha gente que sueña que la Atlántida es un continente y no van ver con buenos ojos que estemos diciendo esto. Son más de 20 personajes los que intervienen en la novela", aseveró. Con la presentación de la novela "Imaginaba a la Atlántida. La tortuga de más de 2500 años" del comunicólogo e investigador Miguel Ángel Medina Tamez, se celebró el 5°. Aniversario del programa Los Miércoles Literarios de la Dirección de Artes Musicales y Difusión Cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Juan Alanís Tamez, director de esta dependencia e iniciador de este programa "que llegó para quedarse" en el gusto de la comunidad cultural, señaló que desde su inicio Los Miércoles Literarios, fueron un éxito y, precisamente, se invitó a Miguel Ángel Medina Tamez porque fue el primero que presentó, hace cinco años, su libro "Leyendas y relatos del ayer en el Valle de las Salinas y la región", cuando las instalaciones de Difusión Cultural se encontraban en el Estadio Universitario. El autor indicó que para él era una satisfacción enorme poder presentar esta novela, por haber sido el iniciador de este programa y por estar presente en este quinto aniversario. "Estoy seguro que los Miércoles Literarios van a perdurar muchos años más, porque la Universidad siempre apoyará a los investigadores para que presenten sus trabajos y compartan con los demás sus libros", concluyó. Estuvieron presentes en los comentarios, Jaime César Triana Contreras, director de la Preparatoria No. 3 y anfitrión de los Miércoles Literarios, por ser el espacio sede, Magdalena Ramos Granados, de la Coordinación de Materias Generales en representación de Rogelio Garza Rivera, director de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, y Juan Alanís Tamez, director de Artes Musicales y Difusión Cultural de la UANL. Jaime César Triana Contreras felicitó al presentador, señalando la importancia de la literatura y el acercamiento de los estudiantes a las bellas artes. Reiteró su disposición para seguir presentando textos históricos, poéticos y de investigación que incrementen el acervo cultural de los universitarios, gesto que el director de Difusión Cultural agradeció a nombre de todos los presentes. Presentac ión del libro "Imaginaba a la Atlántida, la tortuga de más de 500 años." Juan Alanís Tamez. con un gesto de satisfacción, hizo una reseña de los libros que se han presentado a lo largo de cinco años, señalando que se esperaba en sus inicios, durar por lo menos un año y que debido al éxito obtenido, se cumplen cinco años y se espera cumplir muchos mas. Alumnas participantes en el Concurso Señorita Álvaro Obregón 2005 El 12 de septiembre, en el auditorio. de la Unidad Churubusco, se realizó el concurs? mt~mo Señorita Álvaro Obregón 2005. Las sem1finah~tas fueron: María Consuelo Barreda Esparza, Eham Camarillo Espinoza, Gabriela Dávila López, Karen Judith Garza Olague, Deyanira Guel ~ árde_n as, y essica Marlen Guzmán Santoyo, V angehsa Hiten, Karina Janeth Pérez Ramos, Leslie Paulina Piña Mercado, Janeth Rangel Cantú, Sandra Edith Salazar Arriaga, y Mauricia Sepúlveda Gómez. El jurado calificador es~uvo_ integr~do P?r: Leticia Castillo, de la Academ1a R1~aut; Lic. Anita Hemández Álvarez, y María de los Angeles D~lgado Muñoz· de Cenit Modelos; Lic. Luis Perez Gil Y la Lic. B; enda González Colunga, de la Academia de Danza Cristal. La prueba que deberían de presentar fue en primera instancia un discurso de un tema. Posteriormente, una sesión de preguntas al azar, las cuales estaban en un sobre; esta última etapa fue de las más difíciles, ya que estaba en juego la capacidad de improvisación de las participantes. El jurado calificador dio su vere~icto, Y el resultado fue: en quinto lugar, Sandra Ed1th Salazar Arriaga; en cuarto, Mauricia Sepúlveda Gómez; en tercero Karen Judith Garza Olague; en segundo, María Consuelo Barreda Esparza; y en primer lugar Janeth Rangel Cantú. Miguel Angel Medina expresó que su novela la ubicaba dentro del género arqueológico-histórico. 30 Al final del evento la alumna Janeth Rangel Cantú fue coronada por el Director del la escuela lng. Leobardo Martínez Martínez, y se le impuso la banda de Señorita Álvaro Obregón 2005, y ella nos representó en el certamen Señorita Universidad 2005. Janeth Rangel Cantú, Señorita Álvaro Obregón 2005 31 �'; ~ "\' '' ü / '•\ ~- ~ -- � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Description An account of the resource Revista fundada en 1996, que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Se mantiene activa hasta la fecha. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Indistrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Año de publicación El año cuando se publico 2006 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 9 Número Número de la revista 35 Mes de publicación Mes cuando se publicó Febrero Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752003&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", 2006, Año 9, No 35 Febrero 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Castillo Sarabia, José Efrén, Director Subject The topic of the resource Educación Educación Media Superior Cultura Deportes Miscelánea Description An account of the resource Revista que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón Contributor An entity responsible for making contributions to the resource García Alejandro, Reynaldo, Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/02/2006 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016228 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Aprovechamiento académico Certificación ISO Semana Cultural SIDA Sociedad hedonista Tecnocultura Universitaria Unidad Linares https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/333/14295/NUEVA_PRESPECTIVA_organo_informativo_de_la_EIAO._2006._No._36._0002016229ocr.pdf 2624a548b40e0a9f0539a115a13f5092 PDF Text Text NUEVA PERSPECTIVA ÓRGANO INFORMATIVO DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA" ÁLVARO OBREGÓN " AÑO 9 NÚMERO 36 JUNIO DEL 2006 • El docente de la Álvaro Obregón está a la altura de las nuevas exigencias • Rol de maestro y el alumno en el sistema de calidad • Letras de Sergio Pitol, Mario Benedetti y Jaime Sabines �Editorial El docente de la Álvaro Obregón está a la altura de las nuevas exigencias ÍNDICE UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN Los felicito por trabajar en esta noble actividad. No es fácil, ya que los alumnos que nos toca instruir están en la edad más . conflictiva; pero ustedes trabajan con un gran sentido de responsabilidad; se encargan de preparar a esos jóvenes, que en el futuro serán los profesionistas que dirijan a nuestro país. Ing. Leobardo Martínez Martínez Director Cada día el docente universitario se compromete más con su labor en el aula. Así lo exige el proceso de certificación en que está inmersa nuestra escuela, que conlleva a una transformación más eficaz del proceso enseñanza - aprendizaje. El maestro de la Álvaro Obregón cotidianamente demuestra estar a la altura de estas nuevas exigencias. La Universidad Autónoma de Nuevo León está considerada como la mejor Universidad pública del norte del país. Y ustedes ponen su parte, para seguir elevando el prestigio de nuestra Alma Mater. El trabajo de ser maestro es sin duda una de las actividades sociales más auténticas, es obvio que gran parte de la formación espiritual del niño y del joven, se da en la escuela; independientemente de la instrucción o formación técnica o profesional que adquiere el educando. Por lo anterior, hoy celebramos el día de ustedes, que se esmeran por dar lo mejor a sus alumnos. Gracias Mensaje pronunciado el 13 de mayo en el restaurante "El Regio" Gonzalitos, con motivo del día del maestro. 2 SECRETARIO GENERAL DR. JESÚS ANCER RODRÍGUEZ • Ceremonia de Exce·l~~~¡~·A~~dé~;¡~~···· ..·•· ................ 4 • Reciben reconocimiento "Flama, Vida·;·M~j~~;;·::::::: 6 • Concurso de canto / Tecnocu ltura 8 • Cómo controlar incendios .............................. 9 • Todo mundo se equivoca /·M·i~.~~~@~~~~·::::::::::::::: • Mejoramiento material y en equipo de la EIAO ... ..... • Club Rotarios organiza convivencia / Festejan a maestros .. .. .. .. .... .. ....... .. .. ....... ..... • Medios de comunicación y ética::::::::::::::::::::::::::::::·· • Realizan Semana de la Biología 2006 ...................... :· • Principios básicos de trabajo...................................... • Recomendaciones para leer • ISO 9001- 2000, rol del ma~~~·;;·;·~·¡~·~·~·;·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.· • Entrevista a Catarino Leos , • Los vi udos de Margaret SuÍÍ;~~·~··.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.· DIRECTOR ING. LEOBARDO MARTÍNEZ MARTÍNEZ SUBDIRECTOR ING. ANAEL RODRÍGUEZ QUIROGA CONSEJO EDITORIAL PROF. SERGIO LOREDO MACÍAS REDACCIÓN ZACARÍAS JJMÉNEZ ¡o 11 12 J3 14 14 15 J6 18 20 • Preguntas para apantallar al de a lado................. ........ 22 • Chernobyl ... ...... .... .... .. .. ........ .... ....... . 23 • Concurso de ortografía / Respuestas al de a lado .. ..... ........ ... ..... ...... .... .. ... .. ... .. ............ .... .... 24 • Poemas de Jaime Sabines 25 • Victorio Ferri cuenta un~~·~~·¡~··.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.· 27 • Organizan VII Jornada de Sa lud 29 • Continúa el convenio de coopera~ió~.~~;~·F~~~~¡~·:::· 30 • Alumno destaca en Olimpiada Nacional .................... 30 • Rend.imiento del equipo Álvaro Obregón en Artes Marciales ...... :............................................................. 30 • Be~ado de la Alvaro Obregón regresa a competencia nacional ...................................................................... 31 ~~~~·;~¡;;~·¡j~·;·· FOTOGRA FÍA PROF. SERAFÍN NEVÁREZ PEQUEÑO FABIOLA ABIGAÍL CONTRERAS ARENAS YESSICA JANETH RODRÍGUEZ DE LA ROSA Sigan haciendo las cosas bien, a favor de nuestros educandos. En su casa seguramente los respetan, porque saben el gran esfuerzo que ustedes realizan para efectuar su trabajo y llevar el sustento a sus hogares. De un servidor reciban las más sinceras felicitaciones por la gran labor que realizan, por ser maestros de nuestra escuela, orgullosamente álvaro-obregonenses y orgullosamente universitarios. Y disfruten del festejo en su honor. • Editorial 2 • Directori;~·í~di~~ ....................................................... 3 ESCUELA INDUS_TRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ALVARO OBREGÓN" Por mi conducto, el Sr. Rector, el Ing. José Antonio González Treviño, les envía una felicitación, ya que él ha expresado reiteradamente la gran labor que realizan los maestros de la Álvaro Obregón. PÁGINA RECTOR lNG. JOSÉ ANTONIO GONZÁLEZ TREVIÑO SECRETARIO ACADÉMICO DR. UBALDO ORTIZ MÉNDEZ Sé lo dificil que es ser maestro, ya que ustedes, además de asistir y estar a tiempo en clase, deben de lidiar con jóvenes de diferente criterio y que traen expectativas, que en ocasiones no podemos cumplir. FONDO UNIVERSITARIO CORRECCIÓN JOSEFTNA ELIZABETH FLORES SÁNCHEZ LIC. SUSANA MARROQUÍN CA VAZOS VIÑETAS MARIO ALBERTO CAMACHO BECERRA ASESOR EDITORIAL PROF. JOSÉ LINO LOZANO GARCÍA CAPTURISTA ERNESTO CÉSAR FLORES OREGEL l PORTADA: NUEVA PERSPECTIVA ES UNA PUBLICACIÓN TRI MESTRAL DE LA ESCUELA TNDUS!RIAL y PREPARATORIA TÉCNICA "ALVARO OBREGÓN" Foto l: El Ing; Leobardo Martínez Martínez Y el Ing. Gerardo H~rnandez Martínez, con estudiantes, con el nu~vo ~qu~po de cómputo para Técnico Superior Uruvers1tano. Fot.o 2 : Obra de pavimentación realizada en la Urudad Tres Caminos. Realización: Lic. José Moreno Belmares Los ~rtículos firmados son responsabilidad del autor. Se pe~ite la reproducción total o parcial citando la fuente ~rndad. Churubusco, Av. Churubusco No. 935 Col. e~usttano Carranza, Monterrey, N.L. Tel. 83-54-54-07: Unidad 3 Caminos, Gpe., N.L., Tel. 83-60-20-50· Unidad. Santo D · .. ' S om.ingo, Papagayos y F1lta, Colonia Torres de D~min?o, Sa~ Nicolás de. los Garza, N.L.,Tel. 838 06 , Um dad Linares, Avenida Industria Alimenticia O parque I d t · J · n us na Linares s/n Linares N L T 1' _O 1821l05001 O y I l. ' · · e· ;~º- CO~TRAPORT ADA: El lng. Leo bardo Martínez Mart~nez, el Ing. Joel Amaya Treviño Y el Lic. Rarmro Arellano Escobedo, con el equipo de fútbol ?e Santo Domingo; semifinalistas del torneo mtrauniversitario, semestre enero-junio 2006 3 �CEREMONIA DE EXCELENCIA ACADÉMICA Luis Ángel Torres Rodríguez Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Luna Moreno Leonardo Miguel Ángel 2°. López Martínez Ramiro 3°. Medina Barbosa David Alejandro TÉC ICO MECÁ ICO AUTOMOTRIZ Y DIESEL Promedio 98. 11 95.67 93.56 TÉC ICO ELECTRICISTA Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Cisneros Moreno Mario R-amiro 2°. Huerta Lcija Ever Benjamín Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. López Yoo Jonathan Joel 2º. Rodríguez González José David 3º. Romo Juárcz César Eduardo Promedio 90.57 89.7 1 Promedio 92. 13 92. 12 86.50 TÉCNICO EN ELECTRÓNICA La Lic. Ana Maria Garza González, El lng. Leobardo Martínez Martinez, el Prof. e lng. Jerónimo Escarnilla Tovar, el lng. Anael Rodríguez Quiroga y el Lic. Santiago Ramos Niflo Al dar su mensaje, el Director lng. Leobardo Martínez Martínez les aconsejó a los alumnos que siguieran adelante, los felicitó y los invitó a formar parte de los clubes de ciencias, y manifestó que no se preocuparan por la beca, que la soliciten, porque ya se la ganaron. El 30· de marzo, en el auditorio 1 de la Unidad Chu.rubusco se efectuó la ceremonia de entrega de reconocimientos a los alumnos de la Álvaro Obregón más destacados en sus respectivas especialidades. Presidieron el evento en representación del Rector José Antonio González Treviño, el Director del Nivel Medio Superior, el Prof. e lng. Jerónimo Escamilla Tovar; el Director de la Escuela Álvaro Obregón, Ing. Leobardo Martínez Martínez; el Subdirector, lng. Anael Rodríguez Quiroga; el Secretario Académico, Lic. Santiago Ramos Niño y la Coordinadora de Control Escolar, Lic. Ana María Garza González. Para finalizar, el Ing. Jerónimo Escarnilla Tovar, como los demás, felicitó a los alumnos y los invitó a dar el ejemplo a otros alumnos para superarse y que siguieran adelante para cumplir sus metas. RELACIÓ DE ALUMNOS QUE OBTUVlERO LOS PRIMEROS TRES LUGARES EN APROVECHAMIENTO ESCOLAR, POR SEMESTRE Y ESPECIALIDAD PERÍODO: ENERO-JUNIO 2005 La ceremonia inició con la participación del Lic. Santiago Ramos Niño, quien reconoció el trabajo a todos los alumnos por haber obtenido los mejores promedios, también felicitó a sus padres y maestros por el buen trabajo hecho en los hogares y en las clases con los alumnos destacados. TÉCNICO EN AIRE ACO DJCIONADO Y REFRIG ERACIÓN Luego se procedió a la entrega de los reconoc1m1entos a los alumnos con más alta calificación en las respectivas especialidades. Después tomó la palabra un alumno de la Unidad Tres Caminos, quien agradeció a las autoridades universitarias por el estímulo dado a los estudiantes y reconociendo que buscarán mejorar los promedios para seguir logrando la excelencia. Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Loredo Sáenz Yonathan Armando 2°. Garcia Guerrero Lindolfo 3°. Reséndez Solis Christian Promedio 92.75 91.62 89.00 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Alonso Herrera Ángel Aarón Promedio 9 1.10 Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Mireh:s Hcrnández Reyna Lucero 2°. Gámez Guem.:ro Job lsaí. 3°. Torres Hemández Francisco Román 4 Promedio 92.92 85.58 Promedio 98.57 94 86 9 1.14 Segundo Semestre Lugar: Alumno {a) Iº. Guerra Valdez Saúl Oroniel 2º. González Carmona Raúl Vidal 3º. Herrera Medrano Michel Abraham Promedio 99.29 99.00 97.71 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. 9arza Rodríguez Meredic Ad rián 2º. Alvarez Leal Samucl Hiram 3º. 8 alderas Flores Jorge Adrián Promedio 95.78 94.44 93.78 Promedio 97.87 97.63 96.87 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Reyes Sauceda Valente 2º. Garza Maldonado Ore) Rodrigo 3º. Servín Jasso Diego Roberto Promedio 94.25 93.87 90.75 Primer Semestre Lugar: Alumno (a) Iº. Torres Torres Cinthya Liliana 2º. Guajardo Castro Diego Armando 3º. Garza Olivares Melissa Primer Semestre Lugar: Alumno (a) lº. León Leija Fermín de Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) lº. Zapata Martínez Rubén 2º· López López Carlos Alberto 3º Hcmánde,.. Maldonado Aarón Jesús Mario Promedio 97.30 95.00 94.20 Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) Iº; Ort1z . Yevenno . Jair Gerardo Guadalupe 2· Martmez . p auño . Armando 3º. León Sánchcz Miguel Ángel de Promedio 96.86 94.14 90.57 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) !º. Cardona Jasso Jesús Roberto Vela Garza Ricardo de Jesús Osuna Chaires René Israel Promedio 92.88 90.13 87.00 Promedio 95.42 TÉC ICO E TRABAJO SOCIAL TÉCNICO LABORATORISTA I DUSTRIAL Promedio 96.00 93.57 89.29 Promedio 91.55 89.44 88.00 TÉC ICO E PROCESOS DE SOLDADURA Promedio 92.56 89.78 88.89 Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) lº. Torres Arriaga Osear lván 2º. Cardona Rangel Fátima Patricia 3º. Hemández Vélez Ariana Lizeth Promedio 93.60 90.90 89.60 TÉC ICO EN SISTEMAS COMPUTACIO ALES TÉCNICO EN INFORMÁTICA ADMINISTRATIVA f.: Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) Iº. Ríos Pérez Héctor Alejandro 2º. Rodríguez Reyes José Alejandro 3º. Luna Alejandro Otoniel Fabrizio Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) Iº. Cruz Wertt David Jacob 2º. Legorreta Cruz Ornar Ulises 3º. Salazar Caldera César Augusto Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Reyes Barrios Erica del Cannen 2º. Pérez Medina Jacqueline Yolanda 3º. Guevara Zúñiga Jessica Cristal Promedio 96.44 95.67 95.33 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) lº. Villeda Galván Evelyn Fabiola 2°. Sa1azar Valadez Evelyn Carolina 3º. Robles Rodríguez Giovanna Yamileth Promedio 94.70 92.10 90.50 TÉC ICO E TURISMO TÉCNICO MECÁ ICO APARATISTA TÉC ICO DIBUJA TE Promedio 88.66 TÉC ICO E MECATRÓ ICA I DUSTRIAL Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Escobar Luque Alejandro 2º. De la O Rodríguez Al) ner Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) Iº. Guzmán Acosta Karina Dinoral 2º· Zárate Cervantes Elizabeth 3ºHerrera Gómez Susana Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Contreras Pérez Moisés 5 Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) lº. Valdez Soto Ramona Judith 2º. H ernández Castro Angélica Natalia 3º. · Hernández Ortiz Evel)n Lizbeth 3°. Hcmández Ramírez Verónica Aydec Promedio 99.50 97.70 97.00 97.00 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Viera González Perla Marlene 2º. Chávez Triana Ana María 3º. Gaytán Flores Flor Magdalena Promedio 99.55 96.18 94.64 �RECIBEN RECONOCIMIENTO "FLAMA, VIDA Y MUJER" El Sr. Rector Ing. José Antonio Gonzál~z Treviflo, con las galardonadas y la Lic. María Elena-Chap.a, L!c. Alejandra Rangel Hinojosa (primera y segunda de izquierda a derecha) y Cristina Maiz de González Parás (cuarta de 1zqu1erda a derecha) Protección de los Derechos Humanos (1993 - 1995) y vicepresidenta tanto de la Federación Iberoamericana del Ombudsman (FIO), de la que fue miembro fundador, y del Comité de Coordinación de Derechos Humanos de la ONU en Ginebra. El 8 de marzo, en la Sala de Usos Múltiples de la Biblioteca "Raúl Rangel Frías", fueron reconocidas con el premio "Flama, Vida y Mujer", por la Universidad Autónoma de Nuevo León, por conducto del Sr. Rector de la UANL, Ing. José Antonio González Treviño. Ha recibido múltiples reconocimientos como la Condecoración del Gobierno Francés de la "Legión de Honor en grado de Oficial" El premio lo recibieron porque contribuyeron en distintos ámbitos a cambiar su entorno, para hacer cada día una mejor sociedad. Reconocimiento como Colegiada Distinguida, otorgado por el Colegio de Abogados del Estado de México, la Presea "León Guzmán" otorgada por el Gobierno del Estado de México (2004) y la Presea por Reconocimiento Nacional a la trayectoria de Mujeres en Materia de lmpartición y Procuración de Justicia, otorgada por el INACIPE y el Instituto Nacional de la Mujer (2004). Ellas son la Dra. Mireille Roccatti Velásquez, la Dra. Herminia Pasantes Morales, la señora María Eugenia Moreno, la Lic. Alicia Leal Puertas, la Lic. Silvia Nora Díaz Padilla, la Lic. Virginia Dinorah Saldaña Díaz y la Dra. Matilde Maddaleno, luchadoras incansables por las familias, la economía y por la sociedad en general. Coordinadora General del Consejo para el DesarrolloTurístico de la Ciudad de México (1995). donde se realizan programas de orientación para la salud, culturales, de manualidades y de valores. Es Coordinadora del Patronato Nacional de la Mujer del Año, y pertenece a múltiples organizaciones femeninas. Editó, con su hija Dinorah Saldaña, un manual de accesibilidad para los discapacitados y adultos mayores. Alicia Leal Puerta Virginia Dinorah Saldaña Díaz Realizó el Diplomado en Desarrollo Humano en la Universidad Iberoamericana en Monterrey. Graduada en el 2004 como Licenciada en Derecho por la UANL, y de Ingeniería Industrial y de Sistemas por el Tecnológico de Monterrey. Recibió el premio Estatal de Juventud 2003, mención honorífica en categoría de labor social, otorgada por el Gobierno del Estado. Con la misión de ofrecer protección y atención a mujeres con sus hijos e hijas en situación de violencia familiar y sexual, fundó en 1996 la organización Alternativas Pacíficas, A.C., de la que fue• presidenta ejecutiva (1996 - 1999), directora (1999 - 2004) y actualmente consejera. Consejera ciudadana del Instituto Estatal de las Mujeres de Nuevo León (2004), integrante de la Mesa lnterinstitucional contra la Violencia hacia las Mujeres del Instituto Nacional de las Mujeres. Actualmente es consejera ciudadana de la Secretaría de Desarrollo Social. Silvia Nora Díaz Padilla Dra. Hermila Pasantes Con más de 35 años en la investigación y docencia en tema de Neurobiología; es investigadora emérita del Instituto de Fisiología Celular. Bióloga con maestría en bioquímica y un doctorado en Ciencias. Es investigadora nacional de excelencia del CONACYT, investigadora emérita del Sistema Nacional de Investigadores. Matilde Soledad Maddaleno Herrera Se graduó como química farmacéutica bióloga en la Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad Autónoma de Nuevo León, en 1975. Inició su servicio social a la comunidad como presidenta del grupo de voluntarias del ISSSTE, voluntaria del DIF, colaboró en centros comunitarios, Nació en Chile en 1952, experta en áreas de salud de adolescencia, pediatría, salud pública, administración y planificación. Ha sido consejera nacional en salud y desarrollo del adolescente en la oficina regional de la OMS. Consejera del Programa Nacional de Salud del Adolescente del Ministerio de Salud de Chile. Kena Moreno A continuación damos una semblanza de cada una de las galardonadas: Directora fundadora de la revista "Kena", es socia de Editorial Armonía, S.A., empresa que cuenta con múltiples revistas, principalmente dirigidas a las mujeres y a los niños, así como libros de arte que apoyan la difusión de la cultura mexicana. Dra. Mireille Rocatti Se ha distinguido por su labor en la defensa y promoción de los derechos humanos en el ámbito nacional e internacional, primero como presidenta de la Comisión de Derechos Humanos del Estado de México (1993 - 1997), y después como presidenta de la Comisión Nacional de Derechos Humanos ( 1997 1999). Decidió en 1969 lanzarse a la tarea de hacer frente al problema de la drogadicción entre los jóvenes, fundando con ese propósito los Centros de Integración Juvenil (CU), idea vanguardista que se ha convertido en una importante red de salud formada actualmente por 96 centros ubicados en todo el país. Además ha sido presidenta fundadora de la Federación Mexicana de Organismos Públicos de 6 Presidium de la entrega del reconocimiento: "Flama, Vida y Mujer" 7 �SE REALIZA EL SEGUNDO CONCURSO INTERNO DE CANTO TECNOCULTURA CÓMO SOFOCAR INCENDIOS Se imparte curso a personal de la EIAO El programa de radio Tecnocultura Universitaria, que se transmite martes y sábados por el 89. 7 FM de radio Universidad, sigue al aire promoviendo la cultura y la buena música. Karen Torres Maldonado Mercedes Sarahí Ontiveros Acosta fuego provoca una reaccwn en cadena, y para extinguirla se necesita desaparecer uno de los elementos que lo provocaron. Como resultado de la combustión, se desprenden vapores, como el monóxido de carbono, que es un asesino silencioso que una vez d~ntro de nuestros pulmones, cerebro y sangre, nos intoxica parando el corazón, posteriormente la muerte, todo esto en menos de cinco minutos. Se da la agenda todos los eventos culturales que hoy en nuestra ciudad como la Casa de la Cultura, Cineteca, Pinoteca, MARCO, Teatro Universitario, etc. Además; se sigue promoviendo eventos como el Sirnposium de sexualidad que organizan estudiantes de la Facultad de Medicina de la UANL. Así como también han asistido cantantes como Catarino Leos, Pablo Montelongo, Rumba Joven, entre otros. Asimismo, se mencionó que se le llama conato cuando dura de. cuatro a seis minutos; pasado este tiempo, es un incendio. Los extintores previenen el incendio, evitando la propagación del conato, el extintor tiene una duración máxima de 45 segundos y si el conato no cesa es por que se ha convertido ya en incendio; éste se propaga por convección (por medio del aire), o por radiación (el contacto con ondas de calor, temperatura, calor y combustibles suficientes). Existen diferentes técnicas de extinción: por enfriamiento, por sofocación o separación mecánica de los materiales. El Ing. Daniel Rios Prince poniendo en práctica apagar un incendio · La preparatoria por ser Industrial, aparte de tener que mantener su calidad académica, tiene también la obligación de hacer cumplir las reglas de seguridad industrial para la prevención de accidentes, incidentes o enfermedades existentes como riesgo de trabajo. Ganadores: Gisela Kizandra Salazar Grimaldo, Reyna Mónica Graciela Vargas Ruiz, Martha Patricia Parras Montemayor, y Miguel Vázquez Alonso Con la participación de más de veinte competidores se efectuó el 2º concurso interno de canto. Hubo como en el concurso anterior varios géneros como ranchero, moderno, rock, etc. El resultado final de acuerdo al jurado que lo integró el joven estudiante de la Escuela Superior de Música y danza Pedro Arturo Martínez Tobías; y el Prof. Enrique Arjona Lozano, cantante y productor musical. Quedó de la siguiente manera. En 3º lugar las alumnas Gisela Kizandra Salazar Grimaldo, Y. · Rey.na Graciela Vargas Ruiz, 2° lugar Martha Patricia Parras Montemayor y ler. lugar Mif:,'l.lel Vázquez Alonso. El pasado 13 de marzo se realizó el curso de seguridad industrial sobre el us·o y manejo de extintores portátiles, y hubo un simulacro de incendio donde los presentes tenían que sofocar el conato. Alumnos de la Facultad de Medicina de la UANL Es importante señalar que independiente a los premios que otorgó la escuela, recibieron el p1imero_y segundo lugar, la grabación de dos temas en estudio en un "demo"; patrocinado por el Prof. Enrique Arjona Lozano. Rumba joven 8 De los extintores se mencionó que en caso de incendio, al utilizarlos hay que revisar las etiquetas, leer instrucciones y verificar si es apto el aparato, según la clasificación de los fuegos (tipo A color verde, para madera, papel, cartón o telas; tipo B, rojo para gasolina, diesel, grasas, solventes; tipo C, azul para eléctrico energizado; tipo D, amarillo, para materiales combustibles); si es un extinguidor de polvo químico seco (en base de fosfato amónico, sustancia corrosiva). El curso fue impartido por el instructor certificado de la empresa Protection Fire, Arturo Nerio lbarra paramédico y bombero de Protección Civil, y representantes de esta empresa, que participaron en la charla Noé Gerardo González y Juan Gerardo González. En el auditorio se llevó a cabo la parte teórica del curso. La parte práctica, cerca de las naves, atrás del taller de carpintería. Entre los conceptos importantes que se manejaron en el curso, se puede mencionar que se necesitan tres elementos en el ambiente para que se pueda propiciar un conato: oxígeno existe en el ambiente un 21 % y para un incendio, sólo se necesita el 16% calor o chispa, que puede presentarse por la temperatura, el efecto lupa, por fricción, por la electricidad, etc. Otro elemento es el combustible un material en cualquier estado de la materia que tenga un cierto punto de combustión. Sumados los tres componentes del triángulo del El compañero Rafael Chávez Frías sofocando un incendio 9 �TODO MUNDO SE EQUIVOCA Se usa al aire libre, si es en base a bióxido de carbono, CO2 (en vez de gas líquido a congelación que dispara oxígeno) se usa en interiores, o si es por . medio de agua a pres ión (sustancia natural que elimina el calor del combustible) o por espuma sintética (sustancia química mezclada con agua que aumen~a su volumen). Es muy importante revisar el aparato antes de utilizarlo, ya que pudo haber sido utilizado (revisar si tiene el candado, ha sido recargado) y al utilizarlo mantenerse a una distancia de tres metros aproximadamente. La capacidad de tiempo del extintor varía del peso del agente del extinguidor si este es de 9 Kg. Durará de 45 a 60 segundos, si es de 6 Kg. Durará menos de 45 segundos, si es de 2.5 Kg. Durará menos de 15 segundos. Algunas recomendaciones a seguir, en caso de incendio: Pedir ayuda, llamada de auxilio. Quitar las fuentes de inicio, electricidad, saturación de contacto. Frank Crane Los que triunfan no son los que se equivocan, sino los que aprenden de sus errores; haciendo errores es casi la única manera de aprender algo. Un niño nunca aprende a conocer que la estufa está caliente, hasta que se quema los dedos de ella. Los que fracasan son aquéllos que se desaniman por sus errores. De nada sirve desesperamos o llorar. Progresamos sencillamente por vigilar nuestros errores y corregirlos. Andar no es nada más que una sucesión de caídas. Si caemos, caigamos hacia delante; después levantémonos y probemos otra vez. Finalmente se dieron recomendaciones que en caso de incendio. Debe de tomarse en cuenta: 1.- Si una persona se está incendiando, no dispararle con el extinguidor, ya que también provoca quemaduras debido a sus componentes químicos, es mejor sofocarle tapándole, o revolcarla en el suelo. 2.-No abrir puertas o ventanas, evitar la ventilación, ya que entrará oxígeno y se propagará más. 3.-Buscar una salida de emergencia. 4.-Cuándo no se debe combatir un incendio: -Cuando el extintor no es el adecuado -Al estar en riesgo la vida -Al no tener ayuda rápida -Al no tener una salida a mi espalda -Si el conato se ha propagado -Si me falta capacitación -Por falta de entrenamiento. MEJORAMIENTO MATERIAL Y EN EQUIPO EN LA EIAO Reynaldo García Alejandro Pavimentan la Unidad Tres Caminos nuestra escuela ofrece en la Unidad Churubusco. El equipamiento incluye 15 computadoras Pentium N de 2.6 Ghz. con 256 Mb. de memoria RAM un :ideoproyector de la marca EPSON, conexión a mternet y moderno mobiliario que fue fabricado en los talleres de nuestra escuela. La inversión asciende a ~!60,000 pesos en este moderno espacio, que será utilizado en las materias de Computación, Inglés y AutoCad para los alumnos del nivel Técnico Superior de nuestra Escuela. Durante la inauguración, ~~ Ing. Leobardo Martínez Martínez, invitó a los Jovenes estudiantes a aprovechar al máximo la tecnología de cómputo de esta aula y hacer un uso adecuado de la misma. Para los maestros y alumnos de la Unidad Tres Caminos, principalmente en los días de lluvia.- Para mayor comodidad y evitar que nuestros alumnos y maestros de esta extensión tengan problemas en el acceso a ese plantel, y en abril del presente año se pavimentaron con asfalto 2,000 m~tro~ cuad~a~os del estacionamiento y la entrada al edific10 adm1rustrativo. Fiel a su compromiso, el Ing. Leobardo Martínez Martínez actual director de nuestra preparatoria, da respuesta a las necesidades de infi:aestuctura y equipamiento de los cuatro planteles que i_ntegran nuestra institución, conforme a la ~o!ítica de optimización de recursos y prioridad de objetivos. Cabe mencionar que la obra tuvo un costo de ~300,000 pesos, y que gracias a las gestiones realizadas ante las autoridades municipales de Guadalupe, Nuevo León, se obtuvo un apoyo económico de $100,000 pesos. MIS VERGÜENZAS Gabriel.García Márquez Tengo un lugar secreto donde escondo mis vergüenzas y algunos sentimientos tercos que no uso con frecuencia. Ahí almaceno rencores, odios, desengaños, voy apilando temores, como costales de grano; también escondo tristezas, lamentos, melancolías y mis horas de flaqueza; mis resentimientos y ofensas los arrincono hasta el fondo donde nadie los encuentre. Se equipa taller de dibujo A veces llevo aflicciones, angustias, desilusiones, antipatías y aversiones que me producen penas; y cuando mi lugar secreto se ha llenado por completo me pongo a hacer inventario y desecho lo que estorba, ordeno el lugar secreto y empiezo una cuenta nueva, escondiendo mis vergüenzas y mis sentimientos tercos. Recuerda también que hay que mantener separados los p·roductos flamables del calor, ya sea en tú área de trabajo o en casa. . En la Unidad Churubusco, con una inversión apr~x1mada de $50,000 pesos, se adquirieron cinco eqmp~s ~e cómputo, con programas que se aplicarán en . dibujo computarizado. Con las siguientes características: procesador P4 de 2.4 Ghz, memoria de 512 Mb. Motherboard con Sonido, vides, Red y Modem Int. Disco Duro de 80 Gb de 7200RPM F loppy, CD-ROM, teclado, Mouse Óptico Gabinet~ ATX, Monitor CRT de 17". ' Técnico Superior Universitario recibe equipo Apoyando para que los alumnos usen la tecnología de información.- El día I de junio del presente ~o fue inaugurada una sala de cómputo Para el ruvel Técnico Superior Universitario, que La alumna Karen Torres Maldonado usando un extintor } O 11 / �FESTEJAN A LOS MAESTROS CLUB ROTARIO ORGANIZA CONVIVENCIA CON BECARIOS PRÓXIMOS A EGRESAR. El 15 de mayo, en el Restaurante Regio Gonzalitos, se efectuó el tradicional evento en que se reconoce la labor de los maestros de la Escuela Álvaro Obregón. Ing. Anael Rodríguez Quiroga El pasado 18 de mayo del presente, las Damas del Club Rotario visitaron nuestra e~c~ela, con la finalidad de dar continuidad y seguimiento , a sus programas de becas para alumnos alvaroE obregonenses, con calificaciones sobresalien~es. n esta ocasión tuvieron la deferencia de organizar _un emotivo y agradable convivio a manera de d~spedida para 16 alu~os. becarios de 6º se~estre, q~ienes en próximos días concluirán sus estud10s, gracias a los beneficios del programa de becas in~~ituido p~r ~ste club de asistencia social. Dicha reuruon se realizo en el aula PB4. MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y ÉTICA Dr. Cipriano Martínez Mata Debemos detectar la publicidad engañosa mencionar muchos ejemplos, entre ellos los programas "kilométricos", llamados informeciales, a veces con duración de treinta o sesenta minutos, donde se .ofrece algún producto de "alta" tecnologías, con el objetivo de resolver algún problema cotidiano del hogar, o bien, para facilitarnos la vida. La mayoría de las veces son productos superfluos, realmente inútiles o frágiles en extremo, pero el consumidor se da cuenta, muy tarde, la mayor parte del tiempo que le dieron "gato por liebre". Así, individuos sin escrúpulos se hacen ricos, sino es que millonarios, a costa de los consumidores incautos, surge la pregunta: ¿ Cuándo tendremos una legislación que nos proteja de tales prácticas, cada vez más frecuente en nuestros días? El presidium lo integraron: el lng. Leobardo_ Martínez Martínez, Director de la EIAO; el_ Ing. Anael Rodríguez Quiroga, Subdirector de la misma; el Lic. Alejandro Tamez Rosell, President~ d~ la Sección 3 del STUANL; el Lic. Marcos Cantu Silva, maestro decano; y el Lic. José Moreno Belmares, Consejero maestro. A nombre de los maestros ho~enajeados: habló el Ing. Hilarlo Benítez Castillo, quien ~~brayo la labor del maestro universitario y agradecio a las autoridades el homenaje que recibían. Este evento fue presidido por la Sra. Juanita Valdés de Castillo, en su calidad de Presidenta de las Damas del Club Rotario San Nicolás; por 1~ Sra. Maria Antonieta González de Préstamo, Presidenta electa y la Vicepresidenta electa; la Sra. J?ora E. Pérez de Olivares, quienes estarán en func~ones a partir del 16 de junio del prese?te ano. , En representación del lng. Leobardo Martmez Martmez, Director de nuestra escuela, estuvo presente .el Ing. Anael Rodríguez Quiroga, Subdirector de la misma. El lng. Leobardo Martínez Martínez, D_irector de la Escuela Álvaro Obregón, hizo referencia_a la difícil labor de ser maestro y los esfuerzos contmuos por estar a la altura de los nuevos retos_ de la . , Tambi'e'n los felicitó por la actitud de educacion. forjar a los jóvenes universitarios. Para concluir el seguimiento de los alumnos, las Damas· Rotarias se comprometiero~, a estar presentes en la ceremonia de graduacion de la Generación 2003 - 2006 de nuestra e~cuela, para finiquitar su compromiso durante este ano. La labor del Club Rotario San Nicolás, por apoy~ ,a nuestros alumnos y estimularlos para que contmuen por el camino de la excelencia, es muy noble. Presidium en el homenaje a los docente_s de la Escuela Álvaro Obregón Lo peor del caso es cuando se incluye la salud de la persona, en esa publicidad engafíosa, ya sea por dietas "milagrosas", medicamentos que curan "todo", prqductos con extractos "naturales" traídos de • diversas regiones del mundo y que a falta de . · conocimiento de su problema de salud y por malinchismo, el consumidor / paciente decide comprar y utilizar este tipo de productos, que, mínimo, no le resolverá su problema de salud, sino es que además deje de tomar un tratamiento adecuado y que así se agrave su problema de salud, independientemente de los efectos secundarios que pudiera sufrir a causa del uso de dichos productos, lo mismo con tanta publicidad a alimentos chatarra, ya sean refrescos y otras bebidas, así como frituras y otras golosinas. Y en el mismo nivel, los alimentos de comida rápida de ciertas cadenas trasnacionales que generan problemas como la desnutrición o la obesidad, ya que no son alimentos que estén balanceados y de allí pasamos a problemas más graves como la diabetes y la hipertensión arterial e incluso el cáncer. Todo lo anterior es un problema bioético, ya que se está atentando con el derecho a la sal_ud, al que todos como personas tenemos. Pintura de Julio Miranda En la actualidad, es bien conocido por todos que los medios de comunicación juegan un importante rol dentro de la cultura y el desarrollo de los países. Por un lado, han permitido que las noticias mundiales: de ciencia, cambios políticos, desastres, deportes, datos curiosos, la vida de las celebridades, etc., se conozcan rápidamente. Asimismo han permitido que nos enteremos de cómo viven individuos de otras culturas, muy diferentes a la nuestra, o con algunas semejanzas, de tal modo que influyen directamente en la forma de ser de los individuos, en la forma de pensar y, por lo tanto, en su cultura. Así, todos nos vemos influenciados en el vestir, cómo hablar, cómo comportarnos ante "x" situación, a dónde viajar, qué comer, etc. Hasta este punto, todo está bien, ya que la personalidad, al igual que la cultura del individuo, se crea normalmente de segmentos de personalidad de familiares, amigos, compañeros de escuela, compañeros de trabajo, en sí, con quienes se convive Yde esta manera quedará definida también su cultura. 12 Otra perspectiva de problema es el daño emocional o conductual al que estamos expuestos, específicamente por medio de la televisión, que nos presenta historias con personajes con personalidades bizarras, así como "reality show", en los cuales, individuos de dudosa moral nos muestran conductas igualmente bizarras, que poco a poco se van considerando como "normales", y si acaso no estás de acuerdo con ellos, entonces estarás "out". Lo mismo Ahora sí entremos a lo escabroso del asunto, ' como los medios de comunicación utilizan publicidad engañosa, que en definitiva se aleja de la ética, puedo 13 �1 • sucede con programas de entretenimiento, al estilo de "Otro rollo" y ''No manches", entre otros. Igualmente grave es la presentación de las noticias, que nos muestran imágenes crudas de sucesos violentos, o bien la opinión personal del locutor acerca de temas serios, que no siempre es la mejor, por la falta de conocimiento en el tema o por falta de ética. Cabe señalar que estos eventos se llevan a cabo con la finalidad de motivar el estudio de la Biología, así como reforzar el trabajo del aula, ya que por el perfil de nuestro alumnado tiene un enfoque fuera del área de esta ciencia. PRINCIPIOS BÁSICOS DE TRABAJO Luis C. Ballesteros Y qué decir de diversas estaciones de radio, que cuentan con locutores de florido lenguaje, lo cual, además de dañar a nuestro hermoso idioma, crea una subcultura cada vez más "normal". Por otro lado, incitan a los jóvenes a un despertar temprano de su vida sexual, asímismo promueven el consumo excesivo del alcohol como lo más normal del mundo, y hasta hablan de la utilización de otras sustancias, como si fuera completamente normal. Esto mismo sucede con algunos periódicos de la localidad, sobre todo los vespertinos, sólo basta con leer sus encabezados para "ganchar" lectores. Expresar siempre su verdad, sin llegar a la necesidad o a la pérdida de objetividad. Involucrar en las decisiones a todo el personal posible que vaya a ser afectado por dichas decisiones; en otras palabras, participación. La labor de equipo para el manejo de un negocio, que si bien era fundamental en el pasado, ahora y en el futuro, será vital. LA FIESTA DEL CHIVO Es pertinente el delegar responsabilidad y compartir autoridad, sin dejar de controlar, para que las cosas sucedan con eficiencia. Servir al cliente será cada vez más importante. La constancia y la consistencia en el actuar son valores clave en el manejo de un negocio. Para dirigir al personal y comunicar las políticas, hay que creer lo que se dice y decir sólo aquello que se cree. LA REINA DEL SUR Es una novela en la que Mario Vargas Llosa, con singular estilo, describe la corrupción y deterioro moral que estaba inmensa la República Dominicana en 1961 , por la política feudal del General Leonides Trujillo, apodado "El Chivo". Hay que leerlo, si se pretende enterar de las formas de sometimiento y control social que ejerció este singular cacique latinoamericano. Para empezar, les quitó a sus más cercanos colaboradores la dignidad. Éstos, para obtener los favores y privilegios, no dudaban en entregar a sus esposas e hijas a la personalidad perversa del "Chivo". Para la buena motivación del personal es fundamental el reconocimiento, no necesariamente en metálico. El problema, en definitiva, es grave, en el cual todos estamos inmersos y donde no basta con decir: "si no te parece nuestra programación, simplemente cambia de canal o estación", o bien, en medios impresos "no me leas". Lo que en realidad requerimos, es que tengamos perfectamente bien legislado lo que los medios de comunicación nos presentan, ya que en la de por sí distorsionada sociedad en la que nos tocó vivir, no necesitamos quien la distorsione más. Sobre todo seremos más conscientes de los mensajes que recibimos, si cada día somos más críticos, esto nos ayudará a encontrar la verdad. Es una novela que detalla el submundo del narcotráfico. La singular protagonista Teresa Mendoza Chávez, alias "la Mexicana", describe el transcurrir de su vida, desde ser compañera de un piloto al servicio de los narcotraficantes en Culiacán' Sinaloa, hasta ser organizadora de una red de la Mafia internacional. Al leer este libro nos darnos cuenta de temas poco conocidos, un acercamiento de cárteles, red de distribución de droga, ajustes de cuentas, y sobre todo, nos da una idea de la mentalidad criminal de quienes envenenan a la sociedad: los narcotraficantes. Vargas Llosa, Mario La fiesta del Chivo Editorial Punto de Lectura México, 2005 Pérez-Reverte, Arturo La Reina del Sur Editorial Punto de Partida México, 2005 . ario Vargas Llosa 9 ARTURO PÉREZ·REVERTE 1Ai 1,. l:evsr~ rt½zf t:hJ \'''{1 Precisar siempre las responsabilidades de cada quien, porque lo que es de todos (sin precisar) no es de nadie. REALIZAN SEMANA DE LA BIOLOGÍA 2006 Dr. Cipriano Martínez Mata Los días 23, 24 y 25 de mayo del presente, la Academia de Biología llevó a cabo la "Semana de la Biología 2006", con tres conferencias: '·Malformaciones genéticas", impartida por el M.C. Jorge Alberto Villarreal Garza, y dos conferencias de "Ecología y reciclaje", impartidas por el Biólogo Raúl Martínez Mata. Además, en el laboratorio de Biología se desarrolló la tradicional exposición de IJlOdelos didácticos elaborados por alumnos. Dicho evento fue inaugurado por el Secretario Académico, Lic. Santiago Ramos Niño; el Coordinador de hea Común, Lic. Magdaleno Zarazúa Navarro, y el Coordinador de Especialidades Técnicas, lng. Femando Rodríguez Gutiérrez. RECOMENDACIONES PARA LEER Tener muy claramente definidos diferenciados los hechos de los conceptos. y ta:~" Cuando algo no sale como uno hubiera querido, hay que pensar que uno mismo es el único responsable. Esta es la única manera de mejorar. Las correcciones a los problemas que se presentan, hay que hacerlas de base y no superficiales o de momento. ,, , ·<Sonó el teléfono y sup() q u e la Tratar de pe1manecer y desarrollarse lo más posible en una misma empresa. 14 , , .....,,_ 15 1ba>1 a ma!ar. • �SISTEMA DE ADMINISTRACIÓN DE CALIDAD ISO 9001-2000 , Lic. José Moreno Belmares Rol del maestro y el alumno en el sistema de cambios de domicilio o fenómenos calidad meteorológicos (que pongan en riesgo su Como ya es sabido, nuestra escuela recibió en integridad) previa presentación de la enero de este año la recomendación para certificar los documentación correspondiente. procesos académico y administrativo, tarea que • Al entrar y salir del salón deberá solicitar implicó el apego a estándares y normas permiso al maestro. internacionales con enfoque a procesos de servicio y • Queda prohibido el uso de celulares dentro del atención al cliente. salón de clases. • En ausencia del maestro dentro del aula, por Los procesos clave son aquéllos que cambio de horario, retraso o cualquier otro representan la razón de ser de las organizaciones y motivo, los alumnos deberán mantener orden, que, de no llevarse a efecto, perderían su sentido y evitando jugar, correr, gritar o cualquier otra propósito. actividad que trastorne el trabajo de los En este artículo analicemos el proceso grupos vecinos. académico y sus actores principales: proveedores de • Evitar el uso de discman, reproductores MP3, este proceso son los docentes y las áreas o cualquier otro dispositivo de video o administrativas correspondientes (Servicios musical. Escolares, Secretaría Académica, etc.), clientes • Es responsabilidad de cada uno de los internos son nuestros alumnos, y clientes externos integrantes del grupo mantener limpio en todo son las escuelas de nivel superior, el sector momento el salón de clases, si el maestro productivo, la sociedad, etc. solicita colaboración para la limpieza deberán apoyarlo en dichas tareas. Lo importante aquí es el vínculo: cliente interno • El daño ocasionado a bienes propiedad de la (alumnos), proveedores (docentes y administración) y Universidad, así como cualquier forma de la relación de servicio que debe existir. violencia dentro de los recintos universitarios, será sancionado de acuerdo a las leyes y El proceso académico es una relación dinámica reglamentos vigentes. que implica compromiso de los actores principales: alumnos, maestros. Razón por la cual el Sistema de Administración de Calidad de nuestra escuela documentó un código para el desempeño docente, y otro para la conducta estudiantil en el aula; dichos códigos dejan en claro los deberes que cada uno debe asumir en el proceso de enseñanza-aprendizaje, y que a continuación se detallan: CÓDIGO ·ALUMNO • • • • • DE DESEMPEÑO PARA • t ' • • • • • EL t Prórroga de 15 minutos para la entrada a clases. Al presentarse a clase deberá contar con el material necesario para el curso. La actitud deberá ser de atención y participación. Las tareas y/o actividades deberán ser entregadas en la fecha señalada. Las inasistencias y/o retardos solamente serán justificadas por las causas ya previstas en nuestros reglamentos: enfermedad, trámites legales, defunciones de familiares directos, CÓDIGO PARA EL DESEMPEÑO DOCENTE • • 16 Deberá cumplir con un mínimo de 95% de asistencia a sus materias asignadas. Es responsabilidad del docente inculcar en sus alumnos el hábito de la puntualidad y, por lo tanto, deberá predicar con el ejemplo. • ' • Para colaborar con la administración en la elaboración de estadísticas de asistencia, que permitan generar estrategias de apoyo a los alumnos en riesgo académico, el docente tiene la obligación de tomar lista de asistencia y reportar oportunamente al departamento de tutorías aquellos· alumnos con alto índice de faltas. Además deberá entregar, al final del curso, la lista de asistencia junto con la minuta de calificación. Es obligación del docente entregar minutas de calificación en un plazo no mayor a 72 horas. después de la entrega del resultado del examen indicativo. Entre las más importantes responsabilidades del docente están la asistencia y participación en las reuniones de academia, es obligación del docente colaborar en la elaboración de exámenes, revisión y elaboración de programas, dosificación programática, actividades cocurriculares, de extensión y todas aquellas que la academia considere pertinentes para mejorar la calidad del proceso enseñanza aprendizaje. En la primera clase del curso, el docente deberá informar a sus alumnos el programa de estudios, contenidos y explicar el método de evaluación, detallando los porcentajes correspondientes a los exámenes parciales, indicativos y puntos correspondientes a tareas y participación. El docente deberá apegarse a los acuerdos de academia para la evaluación, evitando aplicar criterios diferentes a los acordados. Porque es un factor importante en el proceso educativo, el maestro deberá dedicar una sesión para mostrar a sus alumnos los exámenes parciales revisados, que le permitan retroalirnentarse en sus áreas de oportunidad y recoger el examen aplicado. Es obligación del maestro otorgar la revisión de examen (parciales o finales) cuando el alumno lo solicite en un plazo no mayor de 30 días naturales después de la entrega de resultados. En caso de no conformidad, el alumno deberá solicitar en Subdirección o Secretaría Académica la revisión correspondiente con sinodales. Para evitar que nuestros alumnos tengan sobrecarga de exámenes e interferir en otras actividades académicas, el maestro deberá respetar el calendario para la aplicación de • • • • exámenes parciales e indicativo, elaborado por el Departamento de Evaluación. Cuando el coordinador de materia lo solicite, el docente deberá colaborar en la aplicación de exámenes de regularización. Porque el reglamento de exámenes de la UANL así lo especifica, el . alumno tiene derecho a presentar examen cuando cumpla con un mínimo de 80% de asistencia al curso, por ningún motivo el docente podrá sancionar con la expulsión definitiva y/o suspensión de examen; los actos de indisciplina de los alumnos deberán ser reportados por escrito al Departamento de Tutorías para que la Administración aplique las medidas que corresponden. Es responsabilidad del docente permanecer en todo momento dentro del aula, para garantizar que el proceso de enseñanza-aprendizaje se lleve de acuerdo a los criterios de eficacia y eficiencia de una educación de calidad. Además procurará un ambiente propicio para la cátedra, evitando que el grupo genere ruido o desorden que pueda interferir con las · actividades de otros grupos. La función docente, además de la transmisión de conocimientos, incluye la formación de nuestros alumnos con valores y actitudes acordes a su condición de universitario, por lo tanto, el maestro deberá colaborar con la institución en los aspectos de aplicación del reglamento de conducta de alumnos en nuestra institución. Como mencionamos al principio del artículo, el enfoque a la satisfacción del cliente es primordial en la certificación, por lo que cada uno (administración, maestros y alumnos), tenemos que asumir nuestro rol y procurar el cabal cumplimiento de los deberes enmarcados en estos códigos. 17 El Ing. Ernesto Cerón Duque impartiendo clase �ENTREVISTA A CATARINO LEOS Sergio Loredo Macías Uno de los pilares de la música norteña es sin duda Catarino Leos, fundador del conjunto ''Los Rancheritos del · Topo Chico". Innumerables canciones ha hecho populares y que son parte de la cultura norestense. Acudió Catarino Leos al programa de radio Tecnocultura Universitaria, y presentamos aquí parte de la conversación y fragmentos de algunas canciones. 4.- ¿ Quién heredaría la tradición de los Rancheritos del Topo Chico? Baldemar Leos, mi hijo; le ha gustado mi trayectoria y su voz es parecida a su servidor. 5.- ¿Puede darme su opinión de la música norteña de antes, comparándola con la actual? En algunos sectores de la sociedad consideraban a la música norteña como sólo de cantina, ahora agarró otro rumbo, la gente la ve con más respeto. Ahora esta música es el sello distintivo del Estado de Nuevo León, que se le reconoce su valía incluso en Estados Unidos. 6.- Hay una canción en especial que se llama "En silla de ruedas" y que en un concierto en la Plaza Zaragoza alguna gente que la escuchó se conmovió hasta las lágrimas. ¿Cómo nació esta canción? La compuse tratando de explicar en la canción que el protagonista era malo con su esposa, con el tiempo se separan. Después una amiga de su mujer le dice que él está en una silla de ruedas y a ella le da el remordimiento, regresa con él dejando atrás el rencor. Catarino Leos 1.- ¿ Cuántos años en este ambiente? El 11 de abril del presente cumplimos 50 años los Rancheritos del Topo Chico. Cuando dos almas se quieren Por más que se alejen No se puede nunca olvidar. No, pero no te conmuevas Veme en silla de ruedas Esperando el final. No, no me quejo de nada Mi final lo esperaba y yo no se llorar 2.- De los originales Rancheritos del Topo Chico, ¿cuántos quedan? Quedo yo nada más, los demás se nos adelantaron en el camino. Al paso del tiempo, aunque ya no estén mis compañeros, he conservado el estilo de los Rancheritos. Y luchamos porque la música norteña no muera. Chiquilla cariñosa me traes atarantado no se lo que me pasa cuando te tengo a mi lado 7.- ¿Cuántos discos ha producido? Noventa, en los cincuenta años de vida que lleva Los Rancheritos del Topo Chico. Me tiembla todo el pecho me tiembla el corazón me sudan las manos me llenas de emoción Tú eras el sol, eras la luz, que me alumbró oscuridad hoy eres tú con tu traición. 3.- ¿Cómo se explica Catarino Leos que se conserve la voz, como hace décadas? Gracias a Dios, que me ha conservado con buena salud, aunque no del todo. A veces creo que es un milagro, pues tengo 70 años de vida. Me voy lejos de aquí donde pueda olvidar de qué sirve querer si tu amor ya perdí y no encuentro la paz 18 8.- Hay una canción que da un mensaje de los riesgos del alcoholismo, se llama "Maldito licor", ¿Cómo nace esta canción? La basé en una nota del periódico de una historia de un papá que le había prometido a su hijo regalarle una camioneta si terminaba sus estudios. El joven se fue a festejar, con tan mala suerte que chocaron de frente, y se mataron dos de los acompañantes del muchacho. Viviendo este joven con los tormentos de conciencia y reflexionando sobre los daños del alcohol. No estoy seguro si nuestro grupo inició este estilo, pero hay·pocos que lo tienen, como Los Caminantes de Monterrey, Hermanos Prado, Los Mensajeros Populares. de China, de las agrupaciones de antes, ahora hay grupos que tienen ese estilo como el grupo Primavera, Realeros, Huracanes y Los Tigres del norte. Maldito licor, maldito veneno, se encuentra en la cárcel cavaste su tumba maldito licor siguió tu consejo el rey del volante hoy, rey de la nada maldito licor Ya tengo mi tejabán es toda mi fortuna yo mismo lo construí de tablas viejas. 9.- ¿ Qué lo inspiró a comp~ner la canción "Sueño bonito"? Es en base a una historia real en que los protagonistas no realizan su romance. Pero te recordaré por el resto de mis días -$i me hiciste tan feliz al decir que me querías Todo era ilusión era un sueño tan bonito que quisiera despacito en ese sueño morir. 12.- ¿Cuál ha sido la más grande satisfacción de Catarino Leos? Cumpl_ir 50 años de vida artística y dar las gracias a Dios por este privilegio. Ya pintadito será un castillito, y nuestras almas muyJuntas vivirán. 13.- En otros países, como en España a los artistas folclóricos son considerados casi como patrimonio nacional y aprecian la trayectoria que han dejado, ¿Siente Catarino Leos que han apreciado su música y que sea reconocido el ya ser parte de la cultura popular? A través de los años ha sido dificil que se tenga el reconocimiento que merece . no solamente a su servidor, sino a toda la música norteña. Pero actualmente los organismos culturales empiezan a reconocer la aportación que se ha hecho a la cultura popular. Y me iré canturreando mis canciones más tristes cantaré a todo el mundo lo que tú me quisiste. 10.- Una de las primeras canciones que hizo famosa el grupo fue "Limosna de un hijo", ¿es conciente que algunas personas que no tienen papá se identifican con la letra? Esa canción yo la interpreto y es de Basilio Villarreal, y seguramente la gente se identifica porque es común que existan hombres y mujeres que son abandonados por su papá; de ahí el éxito de la misma. Madre, en la puerta hay un hombre pide un pedazo de pan. está enfermo, muy enfermo quiere lo dejen pasar. Y me dice que él es mi padre un beso me quiere dar, madre, porque me dijiste que yo no tenía papá. 11.- El grupo tiene el estilo de acoplar en los acordes acordeón y saxofón, ¿Este estilo lo inició Los Rancheritos del Topo Chico? Luis Antonio Garza Torres, Baldemar Leos, Catarino Leos y Enrique Arjona 19 �LOS VIUDOS DE MARGARET SULLAVAN Mario Benedetti tiende, como primera tentativa, a enamorarse de imágenes de mujer antes que de mujeres de carne y hueso. Luego, cuando se va penetrando realmente en la vida, no hay mujer de celuloide -al fin de cuentas, , sólo captable por la vista y el oído- capaz de competir con las mujeres reales, igualmente captables pqr ambos sentidos, pero que además pueden ser disfrutadas por el gusto, el olfato y el tacto. Pero la actriz que por primera vez nos corta el aliento e invade nuestros insomnios, significa también nuestro primer ensayo de emoción, nuestro primer borrador de amor. Un borrador que años después pasaremos en limpio con alguna muchacha o mujer-, que seguramente poco o nada se asemejará a aquella imagen de inauguración, pero que en cambio tendrá la ventaja de sus manos tangibles con mensajes de vida; de sus labios besables sin más trámite, de sus ojos que no sólo sirvan para ser mirados, sino también para mirarnos. Sin embargo, el amor de celuloide es importante. Significa algo así como un preestreno. Frente a aquel rostro, a aquella sonrisa, a aquella mirada, a aquel ademán, tan reveladores, uno prueba sus fuerzas, hace la primera gimnasia de corazón, y algunas veces hasta escucha campanas. Y como, después de todo, no se corre mayor riesgo (la imagen por lo general está remota, en un Hollywood o una Cinecitá inalcanzables), uno se deja soñar, desinhibido, resignado y veraz, aunque el fondo de tanta franqueza sea un amor de ficción. Margaret Sullavan había sido eso para mí. Es claro que, cuando escribí los cuentos, ya no era por cierto un adolescente. Aunque todavía daban en los cines montevideanos alguna que otra película de su última época, y aunque por supuesto no me perdía ninguna, yo ya había pasado más de una vez en limpio aquel borrador de amor, y en consecuencia podía verlo con distancia y objetividad, pero también con un'1 cálida nostalgia, con una alegre gratitud, como siempre se mira, a través del tiempo esmerilado, a la mujer que de alguna manera nos ha iniciado en el viaje amoroso. Uno de los pocos nombres reales que aparecen en mis primeros cuentos ("idilio", "Sábado de Gloria") es el de Margaret Sullavan. Y aparece por una razón sencilla. Es inevitable que en la adolescencia uno se enamore de una actriz, y ese enamoramiento suele ser definitorio y también formativo. Una actriz de cine no es exactamente una mujer; más bien es una imagen. Y a esa edad uno No obstante, sólo años después advertí con precisión qué lugarcito había ganado en mi vida la incanjeable, maravillosa protagonista de Y ahora qué y el bazar de las sorpresas. En enero de 1960 estaba 20 con mi mujer en Nueva York. Una tarde nos encontramos con cuatro amigos uruguayos y decidimos cenar temprano e ir luego a un teatro del Village donde se representaba Our Town, de Thomton Wilder, en la notable versión de José Quintero. La pieza llevaba ya varios meses en cartel, pero no era fácil conseguir entradas en las horas previas a cada función; de modo que, mientras los otros se instalaban en un restarán italiano de ruidosa clientela, yo me largué hasta el teatro a ver si conseguía localidades para seis. la cabeza, y me miró con los ojos sin cristales, como a través de una ventana con lluvia o de un recuerdo inmóvil. "Murió Margaret Sullavan." Lo dijo lentamente, marcando cada sílaba, como si quisiera dejar bien claro que se sentía indefenso, que se sentía desgraciado, y que no se estaba mandando la parte. Entonces fui yo el que dije, en otro estilo y en otro idioma, claro, como para mí mismo y para nadie más. "No, no puede ser." El muchacho no entendió las palabras en español, pero seguramente comprendió mi asombro, mi tristeza. Me recosté contra la pared, porque necesitan1os algo en qué apoyarme. Nos miramos el boletero y yo: él, un poco asombrado de haber hallado imprevistamente a otro viudo de Margaret, allí, en el teatro, al alcance de su mano huesuda; yo, apenas consciente de que en ese · instante se extinguía el último rescoldo de mi ya lejana adolescencia. De entrada me sorprendió que el boletero no tuviera aspecto de tal, aunque si alguien me hubiese obligado a una definición, no habría sabido decir cómo era el aspecto de un boletero inconfundible. Éste era joven, delgado; tenía unos anteojos de armazón oscura y cristales de miope; su aspecto era· de estudiante de letras o de primer clarinete. El vestíbulo del teatro estaba desierto y eso estimuló mis esperanzas. Pero la razón de esa paz era muy simple: no había localidades. Cuando pregunté si existía alguna remota posibilidad de conseguir seis entradas ("sólo seis entradas, señor"), el muchacho levantó la vista de un ajado ejemplar del New Yorker y me miró con tajante desprecio: "¿A esta hora seis localidades? ¿En qué mundo vive? El tipo tenía razón. Yo no estaba nada seguro del mundo en que vivía. Pero me sentí como un provinciano al que rezongan porque no se atreve con la escalera mecánica o con el teléfono público. A pesar de todo, no me fui enseguida. Me quedé unos minutos mirando las fotografías del elenco, tal vez con la secreta esperanza de que alguien viniera a devolver seis entradas, ni una más, ni una menos. De pronto el boletero se pasó una mano por los ojos, a fin de arrastrar sin disimulo las lágrimas, y me preguntó con la voz entrecortada, pero ya no gangosa: "¿Cuántas entradas dijo que quería? ¿Seis?" Abrió un cajoncito y extrajo seis entradas, unidas por un alfiler, y me las dio. Le pagué, sin decir nada. Darle una propina en aquellas circunstancias habría sido un agravio; algo absolutamente descartable entre dos viudos de la misma imagen. Nos dimos la mano y todo. Como dos deudos. Casi como hubiera podido sentirse James Stewart, pareja de Margaret en tantas películas. Cuando salí en dirección al restarán italiano, yo también me froté los ojos, pero en mi estilo: no con la palma sino con los nudillos. En realidad, no conocía cuál podía ser el grado o la motivación del amargo estupor del boletero, irascible y cegato. Pero en mi caso si que lo sabía: por primera vez en mi vida había perdido a un ser querido. Entonces sonó el teléfono. El muchacho hizo un nuevo gesto de fastidio, ya que debía interrumpir otra vez su lectura del New Yorker, o quizá porque estaba cansado de repetir con voz gangosa que no había localidades. De pronto su rostro se transfiguró. Se quitó los anteojos con un gesto rabioso, y dijo casi sollozando: "¡No! ¡No! ¡No puede ser!" Después colgó, con un gesto brusco y desprendido, tan maquinal como marginal, y hundió la vencida cabeza entre los dedos flacos y temblorosos. Yo era el único testigo de aquella congoja. Pese a la agresiva respuesta que me había propinado, pensé que podía sentirse mal y me acerqué. Le toqué apenas un brazo, sólo para que notara mi presencia. Le pregunté si le sucedía algo, si había recibido una mala noticia, si lo podía ayudar, etc. Entonces levantó 21 �PREGUNTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO CHERNOBYL Gabriela de la Paz y los políticos en Moscú, no los científicos en Chemobyl, tomaban las decisiones, aunque no puede pasarse por alto que era la primera vez que algo así ocurría en la Unión Soviética y no había un manual para emergencias. Al tratar de " impedir que cundiera el pánico" se ocultó lo que estaba pasando, por lo que no se pudieron tomar medidas adecuadas: la gente de las poblaciones vecinas empezó a ser evacuada el 27 de abril, pero otros fueron removidos de sus casas hasta seis días después. Muchos quedaron expuestos a las altas radiaciones sin protección. Hace exactamente 20 años explotó uno de los cuatro reactores de la planta nuclear de Chemobyl, Ucrania, una exrepública de la Unión Soviética. Hoy sabemos que, durante la madrugada, el personal estaba realizando pruebas para saber si el sistema de enfriamiento seguiría funcionando al usar electricidad a bajo poder en caso de que hubiera una falla en el abastecimiento de electricidad auxiliar. 1.- ¿Cuál es el segundo apellido de Benito Juárez? 2.- ¿Cómo se explica que Hemán Cortés conquistó México con un puñado de hombres, si los mexicanos eran casi un millón? 3.- ¿Cuántos murieron en la explosión nuclear de Chemobyl, en Rusia, en 1986? 4.- ¿Cuántos sistemas solares hay, según los científicos, en que pudiera haber vida? 5.- ¿Cuánta velocidad corre el avestruz? 6.- ¿Cuántas personas en el mundo padecen depresión? 7.- ¿Cuáles son las primeras doce palabras con que empieza El Quijote? 8.- ¿Cuál es la raíz etimológica de la palabra iglesia? . 9.- ¿Cuáles son las palabras más bellas, según una encuesta realizada a escritores latinoamericanos, por el periódico El Mercurio de Chile? 10.- Según científicos, ¿cuál es una de las causas del fin de la humanidad? 11.- ¿En qué parte del cerebro se guarda lo que estudiamos? 12.- ¿Qué es el efecto placebo? 13 .- ¿De qué murió el faraón Tutankamón? 14.- ¿Cuál es la palabra aceptada por la Real Academia de la Lengua, cuyo origen lo dio un mexicano? 15 .- ¿En qué trabajaba Diana de Gales, antes de casarse con el príncipe Carlos? 16.- ¿Cómo se llamó el primer grupo que formó Kurt Cobain? 17.- ¿De qué se cree que murió Marilyn Monroe? 18.- ¿ Qué canción y de qué grupo pagó 13 m iliones de dólares Bill Gates para el lanzamiento de Windows 95? 19.- ¿Qtuén fue la actriz del cine mexicano que en los años 50 se suicidó supuestamente por una decepción amorosa? 20.- ¿Qué músico apodaban "Cara de foca"? 21.- ¿Quién fue la más célebre espía de todos los tiempos? 22.- ¿Qué grupo fue nombrado Caballeros del Imperio Británico, tuvieron éxito como " Love me do", "Yesterday" y "Yellow submarine" . 23.- ¿Cuál es la canción más popular de los Rolling Stones? 24.- ¿Cuál es el crimen que más ha impactado en la ciudad de Monterrey? 25 .- ¿Cuál es una razón por la que los cuerpos policíacos se explican la drogadicción que hay en México? 26.- ¿Cuáles eran los dos oficios que practicaba Pedro Infante, fuera de los foros? 27.- ¿Cuáles son los actores mexicanos que caracterizaban a villanos de la época de oro del cine nacional? 28.- ¿Qué dijo John Lenon que provocó una fuerte critica del catolicismo? 29.- ¿Qué grupo de Rock se popularizo en E.U. en competencia con los Beatles? 30.- ¿Cuál fue el máximo éxito musical de los Monkees? Respuestas en la página 24 22 Sin embargo, según la BBC, de alguna manera el experimento falló y el reactor comenzó a calentarse, sin que los sistemas de enfriamiento pudieran funcionar adecuadamente y evitar el soorecalentamiento. El reactor estalló y e l fuego derritió el techo, dejando escapar radiación al medio ambiente en una proporción 100 veces mayor a las bombas lanzadas en Hiroshirna y Nagasaki. Aunque los países donde se depositó la mayor radiación fueron Ucrania, Bielorrusia y Rusia, en ese º:den, toda Europa se vio afectada por los vientos que dispersaron la contaminación. Una· de las críticas más fuertes ha s ido que la URSS no dio a conocer el desastre inmediatamente. En una entrevista que Mikhail Gorbachov concedió a la Cruz Verde Internacional y que la BBC reproduce en su sitio de . internet, el entonces mandatario afirma que los científicos y las autoridades tardaron en darse cuenta de la magnitud de la catástrofe. Pero, también, que trataron de manejar todo con calma para no causar más pánico. Corno resultado, el Foro Chernobyl de la ONU estima que entre 4 y 9 mil personas morirán a causa de este desastre nuclear. Hasta ahora, con certeza se sabe de 63 fallecimientos y que entre las primeras víctimas estuvieron los bomberos y el personal que estuvo en la zona tratando de controlar el fuego. Greenpeace estima qüe el número podría aumentar hasta 200 mil considerando otras enfermedades relacionadas, aunque l~ mayoría de los expertos cree que todavía no se puede saber la cifra total. Gorbachov, que apenas tenía un año al frente de la URSS_ cuando ocurrió el accidente de Chernobyl, está consciente de que "cada desastre es único y que ningún país está preparado para estas eventualidades". También que no se debe confiar ciegamente en In "seguridad nuclear", que las consecuencias sociales.' ecoló~icas y económicas son demasiado grandes y que se deposita un gran peso en los hombros de los políticos y los c ientíficos. La naturaleza está recuperándose y varias especies animales parecen vivir sin peligro en los 30 kms. aledaños a la planta. Pero una generación de ucranianos, rusos y bielorrusos vivirán con las secuelas de este desastre toda su (corta) vida. Sin duda, ésta es una lección que no podemos olvidar. La URSS reconoció oficialmente el accidente hasta varios días de ocurrido y no informó a las autoridades de los países vecinos para que tomaran precauciones. Editorial El Sol. 26 de abril del 2006 La forma en que se ma nejó el accidente es una de las fal las del sistema soviético: la infonnación se manipulaba en la cadena de mando para evitar represalias 23 �POEMAS DE JAIME SABINES REALIZAN CONCURSO DE ORTOGRAFÍA RESPUESTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO 1.- García. 2.- Provocó que unas etnias se pelearan con otras. 3 .- Números conservadores aproximado de 8,000 personas. 4.- 17,000 sistemas. 5.- 65 km/h. 6.- 120 millones. 7.- En un lugar de La Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme. 8.- Del latín ecclesia y del griego ekelesia, que significa reunión. 9.- Amor, libertad, madre, alegría, libélula, esperanza, sándalo, fulgor y mar. 10.Locura colectiva, según la OMS en el 2020 la depresión será la segunda causa de muerte en el mundo. 11.- En la corteza ventromedia prefrontal .(encima de nuestros ojos) 12.- Es el mecanismo de acción de la sugestión o el hecho de que algunos enfermos creen que reciben un medicamento puede bastar para curarlos. 13.- Según nuevos estudios, de una fractura en el fémur que se infectó. 14.- Cantinflear, que significa: hablar en forma disparatada e incongruente sin decir nada. 15.- Educadora en un jardín de niños. 16.- Materia Fecal, posteriormente formó el grupo Nirvana. 17.-Asesinada con un supositorio de Nembutal. 18.-The Rolling Stones, la canción "Start me up". 19.-Miroslava. 20.- Dámaso Pérez Prado, (creador del ritmo mambo). 21.- Margaretha Geertruida Zelle, conocida como Mata Hari, era doble espía durante la Primera Guerra Mundial. 22.- Los Beatles. 23 ."Satisfaction". 24.- "El crimen de la calle Arramberri", donde fueron asesinados dos mujeres y un hombre en 1925. Reseñado en un libro cuyo autor es Hugo Valdés 25.- La droga es cada día más difícil pasarla a Estados Unidos y el crimen organizado está abriendo nuevos mercados en nuestro país. 26.- La carpintería y la peluquería, incluso a los amigos que lo visitaban a su casa . les cortaba el pelo. 27.- Carlos López Moctezuma, Arturo Martínez, Rodolfo Echeverría, Miguel Inclán, Emilio "El indio" Femández. 28.- Que son más famosos que cristo en sus tiempos 29.- Los Monkees, que se descubrió que no cantaban ni tocaban los instrumentos. Fueron un fraude. 30.- Yo soy un creyente. Ganadores del concurso interno de ortografia Con la participación entusiasta de la Academia de Español y Comunicación y Lenguaje de la Escuela Álvaro Obregón, se realizó el concurs9 interno anual de ortografia. En esta ocasión participaron más de 1300 alumnos, en tres etapas: la primera en el salón de clases, cada maestro puso un examen. En la segunda etapa se seleccionaron los mejores diez y en la tercera aumentó el grado de dificultad. Se eligieron cinco ganadores, quedando de la siguiente manera: 1º. Rosalba Sarahí Cepeda Tamez, 2º. Viridiana Analí de la Garza !barra, 3º. Sandra Elizabeth lbáñez López, 4°. Josué F. Moreno de León, 5°. Ana María Muñoz Mata. Los estudiantes que ganaron el concurso interno nos representarán en el Concurso Interpreparatorias que organiza el Comité de Español del Nivel Medio Superior. TÍACHOFI Amanecí triste el día de tu muerte, tía Chofi, pero esa tarde me fui al cine e hice el amor. Yo no sabía que a cien leguas de aquí estabas muerta con tus setenta años de virgen definitiva, tendida sobre un catre, estúpidamente muerta. Hiciste bien en morirte, tía Chofi, porque no hacías nada, porque nadie te hacía caso, porque desde que murió abuelita, a qmen te consagraste, ya no tenías qué hacer y a leguas se miraba que querías morirte y te aguantabas. ¡Hiciste bien! Yo no quiero elogiarte como acostumbran los arrepentidos, porque te quise a tu hora, en el lugar preciso, y harto sé lo que fuiste, tan corriente, tan simple, pero me he puesto a llorar como una nifia porque te moriste. ¡Te siento tan desamparada, tan sola, sin nadie que te ayude a pasar la esquina, sin quien te dé un pan! Me aflige pensar que estás bajo la tierra tan fría de Berriozábal, sola, sola, terriblemente sola, como para morirse llorando. Ya sé que es tonto eso, que estás muerta, que más vale callar, ¿pero qué quieres que haga si me conmueves más que el presentimiento de tu muerte? con que las vecinas regaron tu ataúd, nunca has estado tan bien como en ese abandono de la muerte. Sofía, virgen, antigua, consagrada, debieron enterrarte de blanco en tus nupcias definitivas. Tú que no conociste caricia de hombre y que dejaste llegaran a tu rostro anugas antes que besos, tú, casta, limpia, sellada, debiste llevar azahares tu último día. Exijo que los ángeles te tomes y te conduzcan a la morada de los limpios. Sofía virgen, vaso transparente, cáliz, que la muerte recoja tu cabeza blandamente y que cierre tus ojos con cuidados de madre mientras entona cantos interminabl es. Vas a ser olvidada de todos como los lirios del campo, como las estrellas solitarias; pero en las mañanas, en la respiración del buey. en el temblor de las plantas, en la mansedumbre de los arroyos, en la nostalgia de las ciudades, serás como la niebla intocable, hálito de Dios que despierta. Sofía virgen, desposada en un cementerio de provincia, con una cruz pequeña sobre tu tierra, estás bien allí, bajo los pájaros del monte, y bajo la yerba, que te hace una cortina para mirar al mundo. Ah, jorobada, tía Chofi, me gustaría que cantaras o que contaras el cuento de tus enamorados. Los campesinos que te enterraron sólo tenían tragos y cigarros, Yyo no tengo más. Ha de haberse hecho el cielo ahora con tu muerte, Y un Dios justo y benigno ha de haberte escogido. Nunca ha s ido tan real eso en lo que creíste. Tan miserable fuiste que te pasaste dando t~ vida a todos. Pedías para dar, desvalida. Y no tenías el ge sto agrio de las solteronas porque tu virginidad fue como una preñez de muchos hijos. En el medio justo de dos o tres ideas que llenaron tu vida 24 te repetías incansablemente Yeras la misma cosa siempre. Fácil, como las flores del campo Jaime Sabines 25 �VÍCTORIO FERRI CUENTA UN CUENTO Sergio Pitol ~a cojita está embarazada XII Morir es retirarse, hacerse a un lado, Se mueve trabajosamente, pero qué dulce mirada mira de frente. ocultarse un momento, estarse quieto, pasar el aire de una orilla a nado y estar en todas partes en secreto. Se le agrandaron los ojos como si su niño también le creciera en ellos pequeño y limpio. A veces se queda viendo quién sabe qué cosas que sus ojos blancos se le vuelven rosas. Morir es olvidar, ser olvidado refugiarse desnudo en el discreto calor de Dios, y en su cerrado puño, crecer igual que un feto. - Anda entre toda la gente trabajosamente. No puede disimular, pero a punto de llorar, la cojita, de repente, se mira el vientre y ríe. Y ríe a la gente. Apagarse es morir, lento y aprisa, tomar la eternidad como a destajo y repartir el alma en la ceniza. (Cuento_corto) Para Carlos Monsivais" Cuando un peón se atreve a hablar de mi familia dice que nuestra casa es el infierno. Antes de oír por primera vez esa aseveración yo imaginaba que la morada de los diablos debía ser distinta (pensaba, es claro, en las tradicionales llamas), pero cambié de opinión y di crédito a sus palabras, cuando luego de un arduo y doloroso meditar se me vino a la cabeza que ninguna de las casas que conozco se parece a la nuestra. No habita el mal en ellas y en ésta sí. Morir es encenderse bocabajo hacia el humo y el hueso y la caliza y hacerse tierra y tierra con trabajo. La perversidad de mi padre de tanto prodigarse me fatiga, le he visto el placer en los ojos al ordenar el encierro de algún peón en los cuartos oscuros del fondo de la casa. Cuando los hace golpear y contempla la sangre que mana de sus espaldas laceradas muestra los dientes con expresión de júbilo. Es el único en la hacienda que sabe reír así, aunque también yo estoy aprendiendo a hacerlo. Mi risa se está volviendo de tal manera atroz que las mujeres al oírla se persignan. Ambos enseñamos los dientes y emitimos una especie de gozoso relincho cuando la satisfacción nos cubre. Ninguno de los peones, ni aun cuando están más trabajados por el alcohol, se atreve a reír como nosotros. La alegría, si la recuerdan, otorga a sus rostros una mueca temerosa que no se atreve a ser sonrisa. Sergio Pitol · La cojita embarazada ahorita está en su balcón y yo creo que se alegra cantándose una canción: "cojita del pie derecho y también del corazón" Considerado uno de los mejores narradores latinoamericanos. Entre los múltiples premios recibió el Premio Cervantes de las Letras 2005. Hace unos meses este gran escritor dio una conferencia en la Capilla Alfon~ina, con motivo del 20 aniversario de esta biblioteca. El novelista Sergio Pito! recibirá el 14 de septiembre el Doctorado Honoris Causa, por la Universidad Autónoma de Nuevo León. El cuento que a continuación presentamos fue escrito cuando el autor tenfa escasos veinte años. La más pequeña de mis hijas, Jazmín, se casó ayer. Esta noche está conociendo el amor. El casanüento es la cosa más idiota del mundo, pero así es. "Cuando los hijos se van...", se van a la vida. Que Dios la cuide. Yo le pido a Dios -porque no tengo otra persona a quien pedirle-, le pido a la pared de ·enfrente, le pido a la memoria de "Pujitos", mi perrito muerto, que la cuiden. Se lo pido a las hojas de los árboles, a las casas caídas, al viento, al amanecer que viene, que la cuiden. Que crezca para siempre, que viva. Definitivamente, mi corazón, hecho pedazos, será una manta que la abrigue. Pintura de Berte Morisot 26 El miedo se ha entronizado en nuestras propiedades. Mi padre ha seguido la obra de su padre, y cuando a su vez él desaparezca yo seré el señor de la comarca: me convertiré en el demonio: seré el Azote, el Fuego y el Castigo. Obligaré a mi primo José a que acepte en dinero la parte que le corresponde, y, pues prefiere la vida de la ciudad, se podrá ir a ese México del que tanto habla, que yo me quedaré con las tierras, las casas y los hombres, con el río donde mi padre ahogó a su hermano Jacobo, y, para mi desgracia, con el cielo que nos cubre cada día con un color distinto, con nubes que lo son sólo un instante para transformarse en otras, que a su vez serán otras. Procuro levantar la mirada lo menos posible, pues me atemoriza que las cosas cambien que. n? sean siempre idénticas, que se me escape~ vertrgmosamente de los ojos. En cambio, Carolina, para molestarme, no obstante que al ser yo su mayor debería guardarme algún respeto. pasa ratos muy largos en la contemplación del cielo, y en la noche, mientras cenamos, cuenta, adornada por una estúpida SÉ QUE ME LLAMO VICTORIO. Sé que creen que estoy loco (versión cuya insensatez a veces me e ~ece, otras tan sólo me divierte). Sé que soy diferente a los demás, pero también mi padre, mi hermana, mi primo José y hasta Jesusa, son distintos, Y a nadie se le ocurre pensar que están locos, cosas peores se dicen de ellos. Sé que en nada nos parecemos al resto de la gente y que tampoco entre nosotros existe la menor semejanza. He oído comentar que mi padre es el demonio y aunque hasta ahora jamás haya llegado a descubrirle un signo externo que lo identifique como tal. mi convicción de qué es quién se ha vuelto indestructible. No obstante que en ocasiones me enorgullece, en general ni me place ni me amedrenta el hecho de formar parte de Ia progenie del maligno. 27 �mirada que ~o se atreve a ser de éxtasis, que en el atardecer las nubes tenían un color oro sobre un fondo lila, o que en el crepúsculo el color del agua sucumbía al del fuego, y otras boberías por el estilo. De haber alguien verdaderamente poseído por la demencia en nuestra casa, sería ella. Mi padre, complaciente, finge una excesiva atención y la alienta a proseguir, ¡como si las necedades que escucha pudieran guardar para él algún sentido! Conmigo jamás habla durante las comidas, pero sería tonto que me resintiera por ello, ya que por otra parte sólo a mí me concede disfrutar de su intimidad cada mañana, al amanecer, cuando apenas regreso a la casa y él, ya con una taza de café en la mano que sorbe apresuradamente, se dispone a lanzarse a los campos a embriagarse de sol y brutalmente aturdirse con las faenas más rudas. Porque el demonio (no me lo acabo de explicar, pero así es) se ve acuciado por la necesidad de olvidarse de su crimen. Estoy seguro de que si yo ahogara a Carolina en el río no sentiría el menor remordimiento. Tal vez un día, cuando pueda librarme de estas sucias sábanas que nadie, desde que caí enfermo, ha venido a cambiar, lo haga. Entonces podré sentirme dentro de la piel de mi padre, conocer por mí mismo lo que él intuyo, aunque, desgraciada, incomprensiblemente, entre nosotros una diferencia se interpondrá siempre. Él amaba a su hermano más que a la palma que sembró frente a la galería, y que a su yegua alazana y la potranca que parió su yegua; en tanto que Carolina es para mí sólo un peso estorboso y una presencia nauseabunda. En estos días, la enfermedad me ha llevado a rasgar un velo hasta hoy intocado. A pesar de haber dormido desde siempre en este cuarto, puedo decir que apenas ahora me entrega sus secretos. Nunca había, por ejemplo, reparado en que son diez las vigas que corren a través del techo, ni que en la pared frente a la cual yazgo hay dos grandes manchas producidas por la humedad, ni en que, y este descuido me resulta intolerable, bajo la pesada cómoda de caoba anidaran en tal profusión los ratones. El deseo de atraparlos y sentir en los labios el latir de su agonía me atenaza. Pero tal placer por ahora me está vedado. No se crea que la multiplicidad de descubrimientos que día tras día voy logrando me reconcilia con la enfermedad, ¡nada de eso! La añoranza, a cada momento más intensa, de mis correrías nocturnas es constante. A veces me pregunto si alguien estará sustituyéndome, si alguien cuyo nombre desconozco usurpa mis funciones. Tal súbita inquietud se desvanece en el momento mismo de nacer; me regocija el pensar que no hay en la hacienda quien pueda llenar los requisitos que tan laboriosa y delicada ocupación exige. Sólo yo que soy conocido de los perros, de los caballos, de los animales domésticos, puedo acercarme a las chozas a escuchar lo que el peonaje murmura sin obtener el ladrido, el cacareo o el relincho con que tales animales denunciarían a cualquier otro. Mi primer servicio lo hice sin darme cuenta. Averigüé que detrás de la casa de Lupe había fincado un topo. Tendido, absorto en la contemplación del agujero pasé varias horas en espera de que el animalejo apareciera. Me tocó ver, a mi pesar, cómo el sol era derrotado una vez más, y con su aniquilamiento me fue ganando un denso sopor contra el que toda lucha era imposible. Cuando desperté, la noche había cerrado. Dentro de la choza se oía el suave ronroneo de voces presurosas y confiadas. Pegué el oído a una ranura y fue entonces cuando por primera vez me enteré de las consejas que sobre mi casa corrían. Cuando reproduje la conversación mi servicio fue premiado. Parece ser que mi padre se sintió halagado al revelársele que yo, contra todo lo que esperaba, le podía llegar a ser útil. Me sentí feliz porque desde ese momento adquirí sobre Carolina una .superioridad innegable. Han pasado ya tres años desde que mi padre ordenó el castigo de la Lupe, por maldiciente. El correr del tiempo me va convirtiendo en un hombre, y, gracias a mi trabajo, he sumado conocimientos que no por serme naturales, me dejan de parecer prodigiosos: he logrado ver a través de la noche más profunda; mi oído se ha vuelto tan fino como lo puede ser el de una nutria; camino tan sigilosa, tan, si se puede decir. aladamente, que una ardilla envidiaría mis pasos; puedo tenderme en los tejados de los . jacales y permanecer allí durante larguísimos ratos hasta que escucho las frases que más tarde repetirá mi boca. He logrado oler a los que van a hablar. Puedo decir, con soberbia, que mis noches rara vez resultan baldías, pues por sus miradas, por la forma en que su boca se estremece, por un cierto temblor que percibo en sus músculos, por un aroma que emana de sus cuerpos, identifico a los que una última vergüenza, o un rescoldo de dignidad, de rencor, de desesperanza, arrastrarán por la noche a las confidencias, a las confesiones, a la murmuración. He conseguido que nadie me descubra en ~stos tres años; que se atribuya a satánicos poderes la 28 facultad que mi padre tiene de conocer sus palabras y castigarlas en la debida forma. En su ingenuidad llegan a creer que ésa es una de las atribuciones del demonio. Yo me río. Mi certeza de que él es el diablo proviene de razones más profundas. posible que mi padre crea que voy a morir y su risa no sea, como he supuesto, de burla hacia la ciencia, sino producida por el gozo que la idea de mi desaparición le produce, la alegría de poder librarse al fin de mi voz y mi presencia. Es posible que los que me odian le hayan llevado al convencimiento de mi locura ... A veces, sólo por entretenerme, voy a espiar a la choza de Jesusa. Me ha sido dado contemplar cómo su duro cuerpecito se entreteje con la vejez de mi padre. La lubricidad de sus contorsiones me trastorna. Me digo, muy para mis adentros, que la ternura de Desusa debía dirigirse a mí, que soy .de su misma edad, y no al maligno, que hace mucho cumplió los setenta. En varias ocasiones ha estado aquí el doctor. Me examina con pretenciosa inquietud. Se vuelv,e hacia mi padre y con voz grave y misericordiosa &clara que no tengo remedio, que no vale la pena intentar ningún tratamiento y que sólo hay que esperar con paciencia la llegada de la muerte. Observo cómo en esos momentos el verde se torna más claro en los ojos de mi padre. Una mirada de júbilo (de burla) campea en ellos y ya para esos momentos no puedo contener una estruendosa risotada que hace palidecer de incomprensión y de temor al médico. Cuando al fin se ve éste, el siniestro suelta también la carcajada, me palmea la espalda y ambos reímos hasta la locura. En la capilla que los Ferri poseen en la iglesia parroquial de San Rafael hay una pequeña lápida donde puede leerse. Victorio Ferri Murió niño Su padre y hennana lo recuerdan con amor ORGANIZAN VII JORNADA DE SALUD Fabiola Abigail Contreras Arenas Está visto que de entre los muchos infortunios que pueden aquejar al hombre, los peores provienen de la soledad. Siento cómo ésta trata de abatirme, de romperme, de introducirme pensamientos. Hasta hace un mes era totalmente feliz. Las mañanas las entregaba al sueño; por las tardes correteaba en el campo, iba al río, o me tendía boca abajo en el pasto, esperando que las horas sucedieran a las horas. Durante la noche oía. Me era siempre doloroso pensar; y evitaba hacerlo. Ahora, con frecuencia se me ocurren cosas y eso me aterra. Aunque sé que no voy a morir, que el médico se equivoca, que en el Refugio necesita haber siempre un hombre, pues cuando muere el padre el hijo ha de asumir el mando; así ha sido desde siempre y las cosas no pueden ya ocurrir de otra manera (por eso mi padre y yo, cuando se afirma lo contrario, estallamos de risa). Pero cuando solo. tri ste. al final de un lárgo día comenzó a pensar, las dudas me acongojan. He comprobado que nada sucede fatalmente de una sola manera. En la repetición de los hechos más triviales se producen variantes, excepci~nes, matices. ¿Por qué, pues, no habría de quedarse la hacienda sin el hijo que sustituya al patrón? Una inquietud peor se me ha incrustado en los últimos días, al pensar que es El 23 de mayo del presente sé realizó, en la EIA0 Unidad Churubusco, la VII Jornada de Salud, asistieron principalmente estudiantes de Trabajo Social. El lema de estas conferencias fue: "Por una juventud salúdable". El objetivo de este evento fue informar, orientar, motivar y hacer reflexiones a los alumnos sobre la importancia de los temas analizados. que versaron sobre: sexualidad, nutrición y enfermedades mentales. Hubo por parte de los asistentes gran interés y participación. Organizó estas conferencias la generación 2003-2006 de Trabajo Social. 29 �CONTINÚA EL CONVENIO COOPERACIÓN CON FRANCIA ALUMNO DESTACA NACIONAL DE EN OLIMPIADA BECADO DE LA ÁLVARO OBREGÓN REGRESA A COMPETENCIA NACIONAL Prof. Felipe Camacho Becerra Arturo Leal Treviño, egresado de la Álvaro Obregón, de la carrera de Técnico Mecánico Aparatista. Estudia en Francia Administrador de la Producción. Fue becado por la UANL en base a sus altas calificaciones. Viajó de Francia a Nuevo León para participar en la Olimpiada Nacional en el deporte de frontón de mano. Por considerar que Arturo Leal Treviño es un gran ejemplo académico y deportivo, publicamos aquí la noticia que apareció en el periódico El Norte. Como es conocimiento de la comunidad universitaria, sigue el convenio de cooperación que tienen la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" y el Liceo Científico e Industrial Gustave Eiffel de la ciudad de Cachán, y el Instituto Nacional de Ciencias · Aplicadas de Lyon, Francia, bajo el programa de AMERINSA. CRUZA EL OCÉANO Del pequeño Ejido San Bartola, que tiene como cabecera al municipio de Cadereyta, Nuevo León, Arturo Leal emigró hace ocho meses a Francia, gracias a una beca de estudios. En el mes de julio de 2006 viaJaran tres estudiantes graduados de la EIAO para continuar sus estudios en el Liceo Gustave Eiffel, las carreras de Técnico Superior en la especialidades de Sistemas Automatizados y Electrónica, con duración de dos afios. Los becarios son Samuel Hiram Álvarez Leal, Felipe Sánchez Rosales y David Ríos Martínez, quienes tomarán el curso de francés avanzado en la Alianza Francesa de París, durante el mes de agosto, para incorporarse al Liceo Gustave Eiffel el 4 de septiembre de 2006. El 24 de mayo, en la Ciudad de México, el estudiante Cristian Rodríguez Sanmiguel obtuvo la medalla de oro en la Olimpiada Nacional de Tae KwonDo. Él obtuvo esta gran victoria y su hermano Moisés Rodríguez Sanmiguel ganó el bronce en esta contienda nacional. En el INSA de Lyon, Francia, nuestro estudiante Saúl Israel González Berlanga, cursa actualmente el cuarto año de .ingeniería eléctrica, llevando hasta ahora el mérito de alumno destacado. RESULTADOS DEL EQUIPO ÁL VARO OBREGÓN EN ARTES MARCIALES Rendimiento del equipo de Artes Marciales de la Álvaro Obregón, en las más recientes competencias. A continuación damos a conocer los resultados: En agosto de 2006 regresan dos estudiantes que culminan las formaciones de Técnico Superior en Automatización y Electrónica; ellos son: Juan Misael Ramírez Montoya y Héctor Ornar Tovar Ron, quienes vienen a incorporarse al apoyo de laboratorios, talleres y docencia de esta institución. Samuel Hiram Álvarez Leal David Ríos Martínez Felipe Sánchez Rosales 30 Intra de karate: 27 de mayo. Abraham Salinas, 1er. lugar, categoría kurnite, cinta blanca Gustavo Ríos, 1er. lugar, categoría kurnite, cinta verde Elda Espinoza, ler, lugar, .categoría kata, cinta amarilla Belinda Ayala, 2°. lugar, categoría kumite, cinta azul Harol Rodríguez, 2°. lugar, categoría kumite, cinta café Intra de Lima Lama: 20 de mayo. Esmeralda Luna, ler. lugar, categoría kurnite, cintas azules y verdes Intra de Judo: 25 de mayo. Luis Cuellar, 2°. lugar Intra de Tae Kwon Do: 27 de mayo. Maricarmen Aguilar, l er. lugar, cinta verde Rolando Durán Medina, ler. lugar, cinta verde José Pérez, ler. lugar, cinta verde Blanca Alicia Pérez Robles, ler. lugar, cinta negra Marcos Guadalupe Ledesma, ler. lugar, cinta negra Edwin Williams, 1er. lugar, cinta negra Raúl Alvarado González, 1er. lugar cinta negra. "En Francia me apoyaron para entrenar en el trinquete de París; aquí en Nuevo León no me creían que estaba entrenando, allá me han apoyado mucho, han sido excelentes", comentó. Pero su pasión por el frontón de mano y de volver a sentir la adrenalina correr por su sangre, cuando viste los colores de la "Ola Azul", lo hizo regresar a México para decir presente en la Olimpiada Nacional 2006. Aguilera, Jorge Cruza el océano Monterrey, N. L. Editorial El Sol, 3 de junio de 2006 Pág. 28 Y vaya que su pasión puede derribar cualquier obstáculo, ya que Leal tuvo que venir en febrero al torneo regional que se celebró en Tampico para obtener su pase a la Olimpiada Nacional. Pero su odisea no ha sido nada fácil al comentar Leal que sus dos viajes a México han sido costeados con un gran sacrificio de sus padres Magdalena Treviño y Juan Leal, la primera ama de casa y el segundo, propietario de un taller de soldadura. "Estoy estudiando en Francia en una carrera de Técnico Superior en Procesos de Producción. Estaba en la Preparatoria Álvaro Obregón y la Universidad (UANL) me becó por mi grado académico." "Estuve primero en el Regional en Tampico; vine y regresé para conseguir el pase, de hecho estuvo muy dificil. La familia me apoyó, porque sabe que es un gran amor, es una gran pasión al deporte y ellos lo comprenden", expresó Leal. Del Ejido San Bartola, Leal se trasladó a Monterrey para realizar sus estudios en París, en la Universidad Eiffel, fue así como dio con el Frontón Municipal y empezó su carrera como atleta representando a Nuevo León en tres Olimpiadas. Arturo Leal Treviño 31 �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Description An account of the resource Revista fundada en 1996, que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Se mantiene activa hasta la fecha. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Indistrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Año de publicación El año cuando se publico 2006 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 9 Número Número de la revista 36 Mes de publicación Mes cuando se publicó Junio Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752003&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", 2006, Año 9, No 36 Junio 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Castillo Sarabia, José Efrén, Director Subject The topic of the resource Educación Educación Media Superior Cultura Deportes Miscelánea Description An account of the resource Revista que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón Contributor An entity responsible for making contributions to the resource García Alejandro, Reynaldo, Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/06/2006 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016229 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Catarino Leos Club Rotarios Concurso de canto Etica Excelencia académica incendios ISO 9001-2000 Lectura Medios de comunicación Trabajo https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/333/14296/NUEVA_PRESPECTIVA_organo_informativo_de_la_EIAO._2006._No._37._0002016230ocr.pdf f33b95c13e3cc9ed89f80dcf83dfce1a PDF Text Text NUEVA PERSPECTIVA ÓRGANO INFORMATIVO DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA• ÁLVARO OBREGÓN" AÑO10 NÚMERO 37 OCTUBRE DEL 2006 • Recibe nuestra dependencia el certificado ISO 9001-2000 • Se gradúa la generación 2003-2006 • Textos de Pedro Garfias, Alfonso Reyes y Demando Téllez �EDITORIAL RECIBE NUESTRA DEPENDENCIA EL CERTIFICADO ISO 9001-2000 ,. t.ertificacii11sr ÍNDICE ~1stema del Nivel U IVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN • Editorial ...................................................................... • Directorio e índice...................................................... • Se gradúa la Generación 2003 - 2006 ............ .... ....... • Continúa programa de radio de la EIAO ........ ........... • Estudiantes visitan zona arqueológica ....................... • Temas para reflexionar............................................... • Preguntas para apantallar al de a lado ...... ..... ...... ... .... • Educación para ser feliz ............................................. • Poemas de Pedro Gartias ... . .. .............. .... .... .... ....... .. .. • Cuentos de Alfonso Reyes ........ .... ...... ..... .......... .. .. ... . • Fundamentos de la Certi ftcación ............................... • Recomendaciones para leer ...... ...... ... ..... ....... ..... ..... ... • Sonetos .. ...... .. ... ...... . .......... . .... . ... ....... .... .. ... ................ • Imparte Curso-Taller de Emprendedores ................... • Clonación y células troncales ..................................... • Cumple 76 años la Escuela Álvaro Obregón ............. • Respuestas para apantallar al de a lado .. ...... ...... ........ • Páginas de la historia de la Álvaro Obregón ........... ... • Maestros asisten a curso de actualización .................. • Espuma nada más -cuento corto- ........... ....... ......... .. . • Los Montañeses del Álamo ..... ................................... • Realizan actividades el Club "Cuenta conmigo ...soy EIAO" ......................................................................... • Se realiza la XVI Fiesta de la Cultura Regional ........ RECTOR ING. JOSÉ ANTONIO GONZÁLEZ TREVfÑO SECRETARIO GENERAL DR. JESÚS ANCER RODRÍGUEZ SECRETARIO ACADÉMICO DR. UBALDO ORTIZ MÉNDEZ ESCUELA I DUSTRlAL Y PREPARATORíA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" DIRECTOR ING. LEOBARDO MARTÍNEZ MARTÍNEZ SUBDIRECTOR rNG. ANAEL RODRÍGUEZ QUIROGA El Sr. Rector lng. José Antonio González Treviflo entregando al Director lng Leobardo Martínez Martínez el documento de Cen,ficación ISO 9001-2000 CONSEJO EDITORIAL El 3 de agosto del presente, convocados por las autoridades de la administración central de nuestra Universidad, acudimos a la Sala de Usos Múltiples de la Biblioteca Universitaria, para recibir los documentos que acreditan la certificación de las dependencias del N ivel Medio Superior de la UANL. Por la trascendencia que tiene este logro para el proyecto Visión 2012 de nuestra Universidad, es necesario recalcar la importancia de este hecho; y lo que significa en la gestión administrativa y el propósito de ser en el 2012 la universidad pública de México con más alto prestigio nacional e internacional. La actual administración, encabezada por el Sr. Rector lng. José Antonio González Treviño, ha implementado estrategias académicoadministrativas encaminadas al logro de este importante proyecto. Particularmente en el Nivel Medio Superior, destacan la reforma académica de planes y programas de estudio llevada a cabo en agosto del 2005; el proyecto de fortalecimiento institucional de la Educación Media Superior (PIFIEMS) y el caso que nos ocupa, la certificación de procesos académ icos y administrativos de las dependencias preparatorias. Todo lo anterior encaja en los esquemas de una institución educativa de clase mundial. Nuestra escuela recibió junto con otras 26 dependencias de este nivel, el certificado que acredita que contamos con un sistema de gestión administrativa de calidad, reconocida por la norma internacional ISO 90012000 y debidamente certificada por la empresa de origen alemán TUV. Las tareas necesarias para lograr dicha certificación fueron arduas y requirieron de un esfuerzo extra, dado que nuestra institución cuenta con un esquema diferente al de las preparatorias de bachillerato propedéutico e inclusive las preparatorias técnicas de nuestra Universidad. Por mencionar sólo algunas de ellas, nuestra oferta educativa es de 13 carreras técnicas de Nivel Medio Superior y cuatro de Técnico Superior Universitario. Contamos con cuatro planteles educativos, la planta laboral asciende a 374 empleados categoría docente y no docente, nuestra población escolar es de 4,600 alumnos en promedio por semestre, de lo que se deduce fácilmente que la estructura organizacional es mucho más compleja que el de otras preparatorias. El número de procedimientos registrados para el manual de procedimientos ascendió a 67, que es mayor en comparación con el de otras preparatorias, que solamente alcanzaron el total de 23. Quizá lo más importante es que nuestra escuela incluyó en la certificación el proceso de diseño curricular de las carreras de especialidades técnicas, al comprobar que el modelo educativo de nuestras carreras cumple cabalmente con los criterios de revisión, validación, responsabilidad y comunicación con nuestros clientes (empresas, a lumnos, padres de fam ilia) para acreditar dichas currículas. Como lo he mencionado en diversas reuniones, y personalmente con muchos de los compañeros que integramos la planta laboral de esta noble institución: el reconoc1m1ento internacional que acredita esta certificación refrenda el prestigio, y tradición del cual somos herederos y responsables de preservar para las futuras generaciones. No es a mí a quien se reconoce, sino a nuestra querida escuela, el logro es resultado del esfuerzo de todos los que aquí laboramos, y los exhorto a seguir trabajando para que la EIAO permanezca en ese sitio de honor que merece. PROF. SERGIO LOREDO MACÍAS REDACCIÓN ZACARÍAS JIMÉNEZ FOTOGRAFÍA PROF. SERAFÍN NEV ÁREZ PEQUEÑO FABIOLA ABIGAÍL CONTRERAS ARENAS YESSICA JANETH RODRÍGUEZ DE LA ROSA 2 3 4 5 5 6 8 9 11 13 16 18 19 20 21 23 23 24 25 26 28 29 30 CORRECCIÓN JOSEFINA EUZABETH FLORES SÁNCHEZ LIC. SUSANA MARROQUÍN CA VAZOS ASESOR EDITORIAL PROF. JOSÉ LINO LOZANO GARCÍA CAPTURISTA PORTADA: El Rector Ing. José Antonio González Treviño, el Director lng. Leobardo Martínez Martínez, autoridades universitarias, coordinadores de unidades y el equipo guía de la Escuela Álvaro Obregón; al recibir el documento de Certificación ISO 9001 -2000. Foto: Efraín Aldama Villa. ERNESTO CÉSAR FLORES OREGEL NUEVA PERSPECTIVA ES UNA PUBLICACIÓN TRIMESTRAL DE LA ESCUELA INDUSTR IAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" Los artículos firmados son responsabilidad del autor. Se permite la reproducción total o parcial citando la fuente. Unidad Churubusco, Av. Churubusco No. 935, Col. Venustiano Carranza. Monterrey, N.L. Tel. 83-54-54-07; Unidad 3 Caminos. Gpe.. .L., Tel. 83-60-20-50; Unidad Santo Domingo, Papagayos y Filia, Colonia Torres de Santo Domingo, San Nicolás de los Garza. .L.,Tel. 8382-00-06; Unidad Linares, Avenida Industria Alimenticia, Parque Industrial Linares sin, Linares N.L. Tel. 018211050010 y 11. C_üNTRAPORTADA: Collage de imágenes a) Fotografías de las Unidades de la Escuela Álvaro Obregón: Churubusco. Tres Caminos, Linares y Santo Domingo. b) Logotipo del 76 Aniversario. c) Certificado de procesos en la norma ISO 90012000. Realización: Lic. José Moreno Belrnares. Ing. Leobardo Martínez Martínez 2 PÁGINA 3 �Sergio Loredo Macías Generación 2003-2006 de la EIAO Graduante recibiendo documentos de manos del lng. Leobardo Martínez Martínez Se hizo la entrega simbólica de los documentos que acreditan a los jóvenes universitarios con la carrera de técnico y bachillerato. También se felicitó a los alumnos que sacaron los mejores promedios de cada una de las especialidades, y obtuvo el reconocimiento al mérito académico la estudiante Perla Marlene Viera González, de la especialidad de Turismo, con un promedio de 98.61 . El 11 de julio, en el Teatro Universitario en la Unidad Mederos, se efectuó la graduación de la generación 2003-2006 de Bachillerato Técnico y de la generación 2004-2006 de Técnico Superior Universitario. El presidium lo integraron: el Lic. Jorge Torres Bemal, Coordinador del Servicio Social y Becas de la Secretaría de Educación, representando al Lic. José Natividad González Parás, Gobernador del Estado de Nuevo León; Lic. Guillermo Hemández Martínez, que representó al Sr. Rector lng. José Antonio González Treviño; María Antonia de Préstamo, Presidenta del Comité de Damas del Club Rotario; el lng. Leobardo Martínez Martínez, Director de la EIAO; el lng. Anael Rodríguez Quiroga, Subdirector de nuestra escuela; Lic. Ana María Garza González, Secretaria de Servicios Escolares; el Lic. Santiago Ramos Niño, Secretario Académico de la Álvaro Obregón. El Ing. Leobardo Martínez Martínez, al hacer uso de la palabra, hizo una breve remembranza de los logros obtenidos en su administración, haciendo hincapié en los alumnos que partirían becados a Francia para especializarse. Felicitó a los padres de familia por apoyar constantemente a sus hijos, además instó a los graduantes a que sigan estudiando por el bien de ellos y sus familias. El Lic. Jorge Torres Berna!, en su alocución, felicitó a la Escuela Álvaro Obregón por formar técnicos de gran calidad, que contribuirán al progreso CONTINÚA PROGRAMA DE RADIO DE LA EIAO La Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón produce el programa de radio Tecnocultura Universitaria, que se transmite martes y sábado a las 11 :00 AM. En las emisiones se promueven todos los eventos culturales que hay en nuestra Universidad: exposiciones, conferencias, concursos, etc. También da a conocer las opciones que hay en los distintos espacios que hay en la ciudad con respecto a la cultura: Cineteca, MARCO, Casa de la Cultura, Pinacoteca del Estado, etc. Además se difunden las noticias que tienen que ver con el progreso de la Universidad Autónoma de Nuevo León. A nombre de los alumnos que se graduaban hizo uso de la palabra la joven Perla Marlene Viera González, quien agradeció a las autoridades universitarias por el apoyo institucional en sus carreras. A sus padres, por la ayuda desinteresada, e invitó a sus compañeros a la búsqueda del progreso académico. Por supuesto que se incluye en cada programa música de artistas como: Plácido Domingo, Tania Libertad, Mercedes Sosa, Atahualpa Yupanqui, Armando Manzanero, Joan Manuel Serrat, Alberto Cortés, etc. Perla Marlene Viera González 4 invitamos a que Universitaria en el 89.7 FM. escuchen del Estado de Nuevo León y al país. Motivó a los graduantes a seguir preparándose; a los padres de familia les dijo que reflexionen lo logrado este día, y concluyó que valió la pena el esfuerzo diario, que redituará en el mejoramiento de los que hoy se gradúan. En lo artístico, destacó la actuación del grupo de la Facultad de Música de la Universidad Autónoma de Nuevo León. También destacó la participación de la Rondalla de la Álvaro Obregón. ESTUDIANTES ARQUEOLÓGICA VISITAN ZONA El 19 de agosto, alumnos de quinto semestre de la especialidad de Turismo visitaron la zona arqueológica Boca de Potrillos y el Museo de Antropología e Historia, ubicado en Mina, N .L. Durante el recorrido pudieron observar restos fósiles correspondientes a la cultura de Aridoamérica, caracterizadas por su actividad recolectora y agrícola propia de regiones áridas y semiáridas. Estas culturas de Aridoamérica se dividen en dos zonas: la región de Baja California, que incluye la costa de Sonora y la llamada norte de México, que comprende los Estados de Durango, Coahuila, Tamaulipas y Nuevo León. Tecnocultura 5 �TEMAS PARA REFLEXIONAR EL SUBSUEÑO AMERICANO José Lino Lozano García AMISTAD Anthony de Mello -Mi amigo no ha regresado del campo de batalla, señor. Solicito permiso para ir a buscarlo-. Dijo un soldado a su teniente. Aquí estoy, rodeado de una naturaleza agresiva, siento cómo la tierra de esta tierra penetra en mi sudorosa piel. Cuántas veces he visto al astro rey emergiendo del horizonte, entre una leve capa neblinosa y lo he admirado también, cuando al caer la tarde se oculta allá tras las colinas, diciendo en_sus últimos destellos que muy pronto habrá de brindarme la esperanza de un nuevo día, ¡pero hoy no! -¡Permiso degenerado! -, replicó el oficial. No quiero que arriesgue usted su vida por un hombre que probablemente ha muerto. El soldado, haciendo caso omiso de la prohibición, salió, y una hora más tarde regresó mortalmente herido, transportando el cadáver de su amigo. Siento cómo la fuerza de sus rayos penetra en mi quemada piel, como si fuera un aguijonazo que me estimulara para seguir adelante, pero mis pies, mis piernas y mi cuerpo entero no responden a la orden que mi mente les transmite. Podría admirar el rojo y el amarillo de las flores del cactus, ·que escasamente está ~ tres metros de mí, pero no es el momento de admirar, más que eso, desearía poder absorber la savia fresca que corre dentro de él y mitigar mi sed, pero no puedo, está muy lejos, está a tres metros de distancia. -¡Ya le dije yo que había muerto! ¡Ahora he perdido a dos hombres! Dígame, ¿valdría la pena ir allá para traer un cadáver? Y el soldado, moribundo, respondió. -¡Claro que sí, señor! . Cuando lo encontré, todavía estaba vivo y pudo decirme: -Juan. .. ¡estaba seguro de que vendrías! Lo mismo a los sesenta años que a los dieciséis, en todo corazón humano palpita el ansia por lo maravilloso, el constante apetito -como de niño- por lo que ha de venir y la alegría inherente al juego de la vida. En el centro del corazón -del tuyo y el mío- existe una estación de radio. Mientras reciba mensajes de belleza, esperanza, alegría, valor y fuerza, tanto de los hombres como del infinito, seguirás siendo joven. Cuando se abatan tus antenas, cuando las nieves del cinismo y el hielo del pesimismo cubran tu espíritu, entonces sí habrás envejecido, aunque sólo tengas veinte años. Pero mientras tus antenas sigan en alto, dispuestas a captar las ondas del optimismo, hay esperanza de que mueras joven, aun cuando seas un octagenario. Cuando naces lloras, y el mundo ríe. Vive de tal manera que... Cuando mueras rías, y el mundo te llore. Anónimo No sé si estos sean mis últimos momentos, no sé si exista el bien morir, lo único que siento es que no puedo despegarme de la tierra, de esta tierra, será que porque dentro de poco tiempo habré de ser parte de ella. Quisiera evocar algún recuerdo que me hiciera bien morir, pero ¿cómo hacerlo?, si cada momento largo se vuelve cada vez más corto, no hay tiempo para pensar en tiempos porque a cada momento expiro. Y en ese expiar se va la promesa a mi esposa y a mis hijos, sí, en él se va la promesa hecha a mí mismo, en donde ofrecí un deslumbrante éxito y un brillante y promisorio futuro para mí y para los míos, lleno de color verde, de ese verde bonito que tienen los billetes del sueño americano. CONDICIONES Anónimo JUVENTUD Margaret Masson Si quieres ser respetado, debes respetarte a ti mismo y a los demás. La juventud no es una época de la vida; es un estado mental. Si quieres dominar a otros, debes aprender a dominarte a ti mismo. No consiste en tener mejillas sonrosadas, labios rojos y piernas ágiles. Si quieres amigos, sé amistoso. Es cuestión de voluntad; implica una cualidad de la imaginación; un vigor de las emociones; es la frescura de las profundas fuentes de la vida. Si quieres justicia, sé justo con los demás. Si quieres que se te trate con consideración, sé considerado. Ante este brillante y promisorio futuro, no me detuve a escuchar voces o a leer cartelones o a reflexionar sobre otras experiencias, sin medir mis fuerzas y consecuencias, hice propia la aventura de cruzar la frontera y llegar por mis propios recursos a San Ángelo, pero en este momento veo todo muy claro, de nada sirvieron mis esfuerzos, ya casi pertenezco al subsuelo de esta tierra, esta tierra que a cada momento penetra en mí. Pero, que es lo que siento, ya no me arde el cuerpo, ya no tengo sed, no me lastima el roce de mi cuerpo con esta tierra, mis piernas y brazos ya no protestan, la incandescencia y resplandor del sol ya no me ciegan, ya no hay ruido, ya no hay dolor, ... ya no hay vida. Si quieres cortesía, sé cortés. Si quieres ser fuerte, sé apacible, pero valeroso. Si quieres conservar tu reputación, busca buenas compañías. Si quieres ser aceptado, nunca hables mal de tu prójimo. Si quieres ser libre, deja en libertad a los demás. 6 Juventud es el predominio temperamental del arrojo sobre la pusilanimidad de los apetitos; del ímpetu aventurero sobre el apego a la comodidad. Esta actitud a menudo se encuentra más en un hombre de sesenta años que en un muchacho de veinte. Nadie envejece meramente por el número de años que ha cumplido. Envejecemos cuando desertamos de nuestros ideales. Los años pueden arrugar la piel; pero cuando se renuncia al entusiasmo le salen arrugas al alma. Las preocupaciones, el temor, la falta de confianza en sí mismo, encogen el corazón y aniquilan el espíritu. 7 �PREGUNTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO EDUCACIÓN PARA SER FELIZ Dr. Cipriano Martínez Mata 1.- ¿Cuál es la palabra más larga del idioma español? 2.- ¿Cuál es la palabra más larga del idioma francés? 3.- ¿Cuál es la palabra más larga del idioma inglés? 4.- ¿Cuál es la palabra más larga del mundo? 5.- ¿A cuántas personas salva la vida el cinturón de seguridad? . 6.- ¿Cuántas personas menores de 25 años se contagian de SIDA en el mundo por minuto? 7.- ¿Cuántos hogares cuentan con telefonía celular en México? 8.- ¿Qué país se considera el menos corrupto del mundo? 9. - ¿Y el más corrupto? 10.- ¿Cuántas muertes de recién nacidos se registran en México? 11.- ¿Quiénes fueron los cinco estrategas de guerra más importantes de la historia? 12.- ¿De dónde es originario el karate? 13.- ¿ Y qué significa la palabra karate? 14.- ¿Qué es el número Machen la aviación? 15.- ¿Cuál es el programa de televisión más antiguo del mundo? 16.- ¿Cuántas personas padecen depresión en el mundo, según la Organización Mundial de Salud? 17 .- ¿ Qué países tienen el más alto índice de suicidios entre su población? 18.- ¿Cuántas personas padecen obesidad en el mundo? 19.- ¿ Cuántas muertes provoca la gripe alrededor del mundo? 20.- ¿Cuál era el lema del barón Pierre de Coubertin, fundador de los juegos olímpicos? 21.- ¿Qué gimnasta obtuvo una calificación de 10 en los juegos olímpicos de Montreal 76? 22.- ¿Quién es considerado el mejor boxeador de la historia? 23.- ¿ Y quién es considerado el mejor futbolista de la historia? 24.- Futbolista inglés que juega en el Barcelona, casado con Victoria Adams; dedica parte de su tiempo a la promoción publicitaria. 25.- ¿Cuál fue el evento que trajo como consecuencia que se prohibiera el rock durante varios años en México? 26.- ¿Qué es lo más valioso que puedes darle a los demás, según Berthold Brecht? 27.- ¿Cuántos años tiene y cuanto mide Salma Hayek? Respuestas en la página 23 8 Peor aún, si los padres le inculcan al hijo a lograr objetivos, independientemente del resto de las personas que los rodean, basados en el pensamiento "El fin justifica los medios", o sea que, logra tu objetivo sin el más mínimo respeto a las cosas ni a las personas, entonces el individuo pisotea los derechos de los demás, e incluso llega a agredirlos fisica o mentalmente con tal de lograr su objetivo. Tenemos un ejemplo simple: vamos circulando en nuestro automóvil y vemos a algún individuo que se desplaza a alta velocidad, ya de antemano pone en riesgo a sus semejantes, sean peatones o conductores, para colmo, no usa direccional para advertir un cambio de carril, da vuelta en doble fila, se aproxima peligrosamente a la defensa del coche que circula delante de él, le hace cambio de luces o de plano se pone la luz alta, si alguien le "estorba" utiliza su claxon de manera ofensiva, recordándole a su progenitora con la melodía que todos conocemos. Pero el señor tiene prisa para llegar a una reunión de negocios o de placer, o es un repartidor de alguna de las miles de empresas de esta ciudad y forzosamente tiene que entregar equis mercancía y no les importa a quien agreda con su falta de respeto. Como este ejemplo podemos mencionar muchos otros en la escuela, en el trabajo y, lo peor, en la familia. En la escuela hay individuos que se la pasan de "parásitos" de otros para cumplir con tareas o copiando en los exámenes para aprobar sus materias. Algunos otros agreden fisica o psicológicamente a sus compañeros, otros lo hacen con sus maestros, otros más hacen desorden en su salón, destruyen el mobiliario o dañan o ensucian el edificio, demostrando una total falta de respeto para la institución y para quienes vienen realmente a aprender o a trabajar. Normalmente, el individuo es educado con el fin de ser exitoso en la vida; los padres de familia siembran múltiples esperanzas en sus hijos, esperando verlos realizados en el ámbito económico. Los niños son "programados" a prepararse académicamente con la instrucción escolar básica, pero sus padres les agregan una carga académica extra de alguna ciencia, por ejemplo, matemáticas en kumon, o algún idioma, principalmente el inglés, y en algunos casos las dos actividades, y ¿dónde queda el tiempo de juego? ¿dónde queda el tiempo de convivencia familiar?¿aprende algo de sus padres? En las empresas hay individuos que se "cuelgan" los logros de otros. Hay quienes constantemente se burlan de algún compañero, ya sea por algún defecto fisico, por cometer algún error o simplemente por molestar. También hay quienes responsabilizan a otros por sus culpas, hay quienes mienten con respecto a un competidor y "quedar bien" con el jefe y así lograr escalar peldaños en la empresa y, por lógica, ganar más dinero. Respondiendo a esta última pregunta, pues sólo aprende a tener una visión de éxito medido en su rendimiento académico y que sus padres sólo puedan presumir con sus amistades o con sus familiares que sus hijos están estudiando fuera de la educación básica y así se entabla una competencia entre amigos, entre primos, y aun entre hermanos, desde aquí estarán "condenados" a v1v1T en esa no muy sana competencia. Puede pasar que en la familia, un hijo le "echa" la culpa a su hermano por algún error propio, 9 �un hijo desacredita a su hermano o devalúa su logro, un hijo envidia a su hermano o incluso lo odia y busca la manera de perjudicarlo para lograr sus ·objetivos. De tal manera que el individuo exitoso será el que logre sus objetivos a co::,ta de lo que sea, casi siempre el objetivo es el económico. entonces ¿qué significa realmente la educación para la v_ida? Desde mi punto de vista. el ideal de educación para que un individuo sea exitoso es el que sea un individuo feliz, y ¿cómo lograr tal felicidad? En primer lugar, en la familia se deben obtener valores que permitan que el individuo, ante todo, respete a los demás, que comparta lo que tiene tanto en lo material, en lo intelectual así como en lo espiritual. Que se apegue siempre a la verdad, que tolere las formas de pensar de otros e igualmente que tolere sus errores, porque debe reconocer que somos seres humanos y que somos imperfectos, por lo tanto, podemos fallar o equivocarnos. Que tenga respeto por todas las fom1as de vida, ya que el daño que haga a la ecología finalmente se revertirá contra él y los suyos, que sea valeroso ante la injusticia y que defienda sus ideales, pero sin llegar en ning~ momento a la agresión. De esta forma el individuo puede realizar su vida y disfrutar todo y con esto me refiero a lo más simple que tiene la vida, como despertarse, respirar, moverse, convivir y amar a la familia, convivir con los compañeros de la escuela, en el trabajo y en la casa, ver un amanecer o un atardecer. Disfrutar al ver un animal en su comportamiento (siempre y cuando no haya sido distorsionado por el humano al cambiarlo de hábitat o entrenarlo para pelear). Disfrutar un día indistintamente, si está soleado, lluvioso o frío. Comer y beber principalmente alimentos nutritivos y no sólo por ser agradables al gusto. Hacer ejercicio para fortalecer el maravilloso cuerpo del que hemos sido dotados. Escuchar música de tu agrado y, por último, dormir placenteramente al final del día, en espera del próximo para seguir disfrutando de la vida. felicidad. Igualmente, no mencioné al alcohol o las drogas, que además de hacerte un daño fisico, también son un falso escape a la realidad. Tampoco hay que ser confomüsta, al aplicar los valores anteriores más el ser responsable en la puntualidad y la asistencia a tus labores, además del cumplimiento de tus obligaciones lograrás con seguridad un mayor ingreso económico que te cubra las necesidades básicas como vivienda digna, alimentación, educación académica. vestido, etc. Pero si hay algún excedente, puedas tener esparcimiento como ir al cine, comer algún antojo, pasear, viajar, etc. La sociedad actual somete al ser humano a un stress excesivo, este mal todos lo padecemos, pero con las herramientas que puedas tomar de lo aquí escrito, independientemente de lograr salud fisica, también lograrás salud mental, parte indispensable de la felicidad. Ya entrando al terreno del espíritu, del cual todos estamos dotados, pues también se verá beneficiado, independientemente de la religión que profeses, ya que en la ,mayoría las religiones hablan de propiciar un bien común, que tengamos una vida basada en las buenas obras y que al final de esta vida terrenal disfrutaremos de una vida eterna. Quiero terminar mi mensaje con la siguiente reflexión: "La única globalización aceptable es la que permita que el ser humano tenga derecho a la vida, a una alimentación sana, a ser amado y a ser educado para respetar a todas las formas de vida." Y no sólo la globalización económica y cultural, que los países más poderosos del mundo han tratado de implementar con la finalidad de aumentar sus ganancias económicas, y así seguir ejerciendo control sobre otras naciones, lo que atenta contra uno de los principales derechos del ser humano, que es la libertad. POEMAS DE PEDRO GARFIAS Pedro Garfias. Nació en Salamanca, España, el 20 de mayo de 1901 y murió exiliado en Monterrey, N.L. México, el 9 de agosto de 1967. Desde muy joven participó en diversas publicaciones periódicas españolas y en 1926 publicó su primer poemario El ala del sur. En 1936 partió al frente, una vez iniciada la Guerra Civil Española. Dos años después recibía el Premio Nacional de Literatura. En 1939 sale hacia el exilio y llega a México. donde las ciudades de Guadalajara, Torreón, Guanajuato y Monte1Tey le dieron albergue a su poesía y a su nostalgia. ROMANCE DE LA SOLEDAD Aquí estoy sobre mis montes pastor de mis soledades. RECIÉN MUERTO Los ojos fieros clavados como arpones en el aire. Me gustaría que fuese tarde y oscura la tarde de mi agonía. La cayada de mi verso apuntalando la tarde. Me gustaría que quien cerrase mis ojos tuviese manos tranquilas. Quiebra la luz en mis ojos la plenitud de sus mármoles. Me gustaría que los presentes callasen o llorasen con sordina. Tiene el tiempo en mis oídos retumbos de tempestades. Me gustaría que fuesen pocos y aún menos de los que se necesitan. Mi corazón se acelera sobre el volar de las aves. Vibra mi sien al zumbido de los vientos y los mares. Me gustaría que en el silencio del mundo se oyese crecer la espiga. Y aquí estoy sobre mis montes pastor de mis soledades. Me gustaría que la tierra fuese dura como piedra conmovida. NOVIA La sociedad distorsionada en la que vivimos a causa de la civilización, tal vez no sea el medio más adecuado para lograr lo anterior, pero aun así se puede lograr. Así que te recomiendo que luches por llevar una mejor calidad de vida, aunque no haya mucho dinero de por medio, que, como ves, para lograr ser feliz, no lo mencioné en ninguna de las ideas anteriormente citadas. De todas formas, no digo que no se necesite, pero no es el medio para lograr la 10 Serenamente te alzan sobre la vida y amansan su oleaje como dos rompeolas. La serpentina de tu risa que pintó de colores al viento aprisionó en su jaula la tarde como un pájaro deslumbrado. Tu voz es para mí como la música de las estrellas para los oídos embelesados de las sombras: que la escuchan toda la noche sin fatiga. A esta iuna esponjada y plumada como pavo real tu voz tiene calor y ritmo de paloma. Tus ojos tienen la profundidad de los espejos. Muy a lo hondo de tus miradas hay un paisaje verde, acribillado por las mil flechas de la brisa. Tus trenzas tienen el retorcimiento de los pecados. Pero son inocentes. Bajo mis manos palpitaban mansas y humildes como corderos. Tus piernas son altivas y castas. Me gustaría que me llenasen la boca de tierra mía. Si a los que van a matar le dan todo lo que pidan dejadme pedir de muerto lo que a mí me gustaría. 11 �CUENTOS DE ALFONSO REYES ¡QUE VIENE DON QUIJOTE! Pedro Garfias 'Ni el Eclesiastés, ni el Kempis, ni el infierno de Alighieri, libros tan tristes son cómo el que tú escribiste, Don Miguel de Cervantes. Es Don Quijote, tu Quijote, hermano, y el mío y el de España y el del mundo. Y el fiel y noble Sancho sobre Rucio a su vera y Rocinante caracoleando, y en el brazo la lanza, y al viento el corazón, no la coraza, y la frente a los cielos con yelmo de cartón. Permite que levante mi palabra como una humilde copa, en tu loor. Señor, Señor de todos ¿se hará el milagro ahora? ¡Maestro! Que los gigantes, de verdad gigantes, caigan a tierra como espigas rotas. Padre de mi lenguaje, rector de mis ideas, alimento celeste de mis sueños, pastor de mis tristezas; tú sí, Señor de España y de mil veces Señor, oye mi voz, allí donde tú estés, lisiado y pobre, veterano de todas las desdichas, huésped de toda cárcel, tú el más noble de todos, buen esposo y buen padre, militar y poeta y funcionario probo, y el genio de más alas que conoció la tierra, a quien sólo los hombres dieron penas, lluvia de llanto al cielo, frío de espina los caminos largos.... campesino. Quería probar la estupidez humana, llevaba una cesta llena de "duros", monedas de a cinco pesetas, y anunciaba que vendía duros a tres pesetas. Todos se detenían un instante, examinaban los duros, los mordían, los hacían soñar sobre el suelo, y 110 se decidían a comprarlos. No hubo uno solo que creyera en la felicidad. -Sin embargo -me dijo el vendedor ambulante-, por cinco centavos bien vale la pena de probar. ¿Se decide usted? Me decidí. Nos sentarnos en el quicio de una puesta. Y mi embaucador comenzó: Que las princesas, de verdad princesas, sean rescatadas de las zafias manos. -No voy a venderle a usted un sermón moral o religioso. Si usted es hombre de sólidas bases religiosas o morales, mi secreto no le sirve a usted para nada, porque entonces cuenta usted con sostenes superiores al anhelo de felicidad práctica. No quiero defraudarlo a usted. Mi mercancía sólo aprovecha a los escépticos absolutos. Libertad para el preso, justicia para el pobre, respeto para el loco, para el gobernador honrado, ínsulas, y palabras de miel y aros de sol para la dulce, dulce Dulcinea. La ancha risa de los campos y el dolor en la entraña, si en la tierra el tropiezo el ideal arriba, más arriba, ¡que viene Don Quijote y va hacia Dios! Que quiero ver tu barba temblorosa y tus ojos de fiebre enternecidos, tan claros y suaves de verlo todo y comprenderlo todo. ALPONSO RI:-YES EL VENDEDOR DE FELICIDAD Como en el verso de Rubén Darío, "fue en alguna extraña ciudad'', el nombre 110 importa. Baste decir que era una de esas horas en que todas las cosas parecen irreales. La gente iba y venía y nadie hacía caso de un vendedor ambulante que anunciaba alguna mercancía invisible. Temí que fuera uno de esos traficantes en tentaciones vulgares. Era hombre de edad indefinida. En sus ojos había muchos siglos de malicia y, de repente, destellos de juventud y candor. La curiosidad me atrajo. Tú sí, español de cumbre, castellano de acero ven acá, buen amigo, que tú nunca supiste de la aduladón torcida: Reina el dolor y la injusticia reina · en el mundo que tú nos descubriste. La fuente de tus ojos, nunca exhausta sigue fluyendo por los ojos míos y por los ojos de los semejantes. Todo el mundo es la Mancha y un silencio de polvo cae sobre el corazón, pesadamente. -Vendo -me dijo- el secreto de la felicidad. Vendo la felicidad por cinco centavos, y nadie quiere hacerme caso. -Buena mercancía en los tiempos que corren le contesté- y sin duda en todos los tiempos. Pero los hombres somos desconfiados por naturaleza. Un negocio demasiado bueno nos pone recelosos. "No caerá esa breva", decimos, y nos alejarnos llenos de dudas. Santiago Rusiñol salió por la plaza de un pueblo de Cataluña un día de feria, disfrazado de ¿Qué oigo? Un sonar de cascos, una parla de arroyo, una sentencia aguda, una frase a la luz, como una flecha ... 12 13 -Pues yo soy uno de ellos -le dije, por seguirle el humor y conocer el fin de la historia-. Estoy asqueado de la humanidad, lo que hoy por hoy no tiene nada de insólito. Es posible que la vida humana esté llamada a mejorar después de la catástrofe que hoy presenciamos. Pero eso no puede consolarme. Lo que me importaría es ser feliz yo mismo, en mi existencia actual y en el tiempo que me ha tocado. Y mi disgusto por cuanto veo y experimento ha asumido tales proporciones, que puedo, sin paradoja, asegurar que cuanto existe en el universo, la creación, han comenzado a incomodrume. -Entonces usted es mi hombre, mi comprador ideal -me dijo el mago-. Me guardo sus cinco centavos y le doy en cambio mi receta: suicídese usted. -¿Yeso es todo lo que tenía usted que decirme? -pn instante de atención. No se impaciente. El valor de mi consejo está todo en el procedimiento. Hay muchos modos de suicidarse. El que yo propongo es el siguiente: suicídese usted mediante el único método del suicidio filosófico. -¿Yes? -Esperando que le llegue la muerte. Desinterésese un instante, olvídese de su persona, dése por muerto, considérese como cosa transitoria llamada necesariamente a extinguirse. En cuanto �logre usted posesionarse de este estado de ánimo, todas las cosas que le afectan pasarán a la categoría de ilusiones intrascendentes, y usted deseará continuar sus experiencias de la vida por una mera curiosidad intelectual, seguro como está de qué liberación lo espera. Entonces, con gran sorpresa suya, comenzará usted a sentir que la vida le divierte en sí misma, fuera de usted y de sus intereses y exigencias personales. Y como habrá usted hecho, en su interior, tabla rasa, cuanto le acontezca le parecerá ganancia y un bien con el que ya usted no contaba. Al cabo de unos cuántos días, el mundo le sonreirá de tal suerte que ya no deseará usted morir, y entonces su problema será el contrario. Voy a darle a usted un ejemplo que encuentro en un autor predilecto. Usted, en su actual situación, ¿qué atención puede prestarle a un hacha de mano? Pero si usted fuera Robinsón, el náufrago, el que todo lo ha dado ya por perdido al rodar sobre la playa desierta ¿se imagina usted la alegría de rescatar un hacha? Pues aplíquela usted a las cosas que le rodean, y hasta a los objetos que lleva en los bolsillos, el reloj y la pluma. Medité un instante y repuse: -Tome usted otros cinco centavos, porque después de esto, voy a necesitar que me venda usted otra receta cuando, enamorado de la vida, vea venir la muerte con terror. DOMINGO SIETE Pues bien: entre los muchos cuentos que cuentan las viejas tras el fuego, hay uno que, por ser irónico, no tenía asidero para mi inteligencia infantil: la ironía es la última conquista. Juanito -dice el cuento- salió al campo cierto día en que celebraban las brujas su concierto. Viéndolas venir a lo lejos, trepó a un árbol para ocultarse. Pero Juanito no se percató de que había ·escogido para escondite el árbol sagrado de las brujas. Las brujas. pues, se ponen a bailar en coro en deredor de su fo-bol . y Juanito, ahogando el resuello. las oye girar al compás de un canto monótono: Lunes. martes. miércoles, tres; Jueves, viernes, sábado, seis. El inocente acaba por cansarse; y particularmente le choca que, decapitado ostensiblemente la semana, las brujas se olviden del domingo. Y grita con estentórea voz: 14 -¡Domingo siete! El fin de la historia se adivina: las brujas, que hasta entonces no habían visto a Juanito, lo bajan del árbol y se lo comen. Y aquí el cuento se complicaba con no sé qué consideraciones sobre el honor de la bruja por el domingo, día del Señor. LA BASURA Los Caballeros de la Basura, escoba en ristre, desfilan al son de una campanita, como el Viático en España, acompañando ese monumento, ese carro alegórico donde van juntando los desperdicios de la ciudad. La muchedumbre famularia -mujeres con aire de códice azteca- sale por todas partes, acarreando su tributo en cestas y en botes. Hay un alboroto, un rumor de charla desesperada y hasta un aire carnavalesco. Todos, parece, están alegres; tal vez por el afán del aseo, que comunica a los ánimos el contento de la vütud. sobre el horizonte de la tarde, su cruz de ceniza. Góngora diría que escriben letras japonesas. Castañeaban con el pico, repiquetean los crótalos, sueltan su estridor de carracas. De tanto vivir a la interperie se han quedado afónicas. Se quieren caer. De tal modo las arrastran las alas, de tal modo les vienen grandes, que aterrizan siempre, bamboleándose, más allá de donde calculan, y todavía dan unos saltitos para matar la inercia del vuelo. A veces se juntan en parejas; se "empuñan" una a otra el pico con el pico; la una dobla el cuello hacia arriba como la interrogación cuando empieza, la otra dobla el cuello hacia abajo como la interrogación cuando acaba; y así, en vasos comunicantes y en suerte de estrangulación, oímos caer como un chorro de piedras, volcado de ánfora a ánfora: el himno de amor de las cigüeñas rueda como un motor por el aire. PARÁBOLA ELEFANTE DEL MICROBIO Y DEL Por la basura se deshace el mundo y se vuelve a hacer. La inmensa Penélope teje y desteje su velo de átomos, polvo de la Creación. Un barrendero se detiene, extático. Lo ha entendido todo, o de repente se han apoderado de él los ángeles y, sin que él lo sepa, sin que nadie se percate más que yo, abre la boca itTesponsable como el mascarón de la fuente, y se le sale por la boca, a chorro continuo, algo como un poema de Lucrecio sobre la naturaleza de las cosas, de las cosas hechas con la basura, con el desperdicio y el polvo de sí mismas. El mundo se muerde la cola y empieza donde acaba. Pues, señor: este era un elefante, al que un sabio recogió de recién nacido y consiguió criar en su laboratorio mediante una fó1mula complicada. Los padres del elefante habían vivido siempre en la selva, desgajando árboles con la trompa, sin cuidarse de lo que comían ni de dónde dormían. Pero el sabio acostumbró a su elefante a alimentarse con elefantina qU11TI1camente pura. Virgen de microbios, el elefantino crecía tan gracioso como una bailarina africana, y tan sonrosado como los desnudos de Rubens. Su piel, como la seda oriental, se gastaba con la mirada. Allá va, calle arriba, el carro alegórico de la mañana, juntando las reliquias del mundo para comenzar otro día. Allá, escoba en ristre, van los Caballeros de la Basura. Suena la campanita del Viático. Debiéramos arrodillarnos todos. Pero ¿qué sucedió a aquel vástago de los hercúleos individualistas de la "jungla", que tropezó un día con cierto microbio le hizo una monería en la trompa, hincándole su sutil aguja. No preparado para semejantes combates, el pobre elefante sucumbió. LAS CIGÜEÑAS -Yo os lo aseguro: a fuerza de fiarlo todo al "grupo", acabaréis por no hacer nada por vuestra cuenta, ni rascaros ni nada. Cada uno descansará en el otro, y todos aguardaréis a que los demás os cautiven vuestro propio jardín. Y pasará lo que aconteció cuando la Sociedad del Clamor Unísono, que nos cuenta Holmes, un médico n01teamericano. Las ciguenas telegráficas, luciendo y bañándose en el sol de las tarde, hacen signos de una torre a otra ciudad. Les contesta desde el lejano Escorial la cigüeña de Á vila, las de Segovia y Santiago, las de Cáceres y Plascencia - todas las cigüeñas que practiqué en España. Ellas fom1an, por sobre la vida de los pueblos, una diadema de aleteos que suenan más hondo que las campanas. Flechadas en las agujas de las torres o extáticas como figuras de piedra, abren de súbito el ángulo de las alas o calcan, que sus enemigos tuvieran dónde morder. De este modo, todos vivían contentos. El pueblo tampoco era perfecto: lleno estaba de extraños impulsos de rencor. Cada año, el gobernante entregaba a la cólera popular una víctima propiciatoria por todos los errores del año. Había dos ministros: uno de la guerra, otro de la paz. El ministro de la guerra era muy prudente y metódico, porque en esto de declarar la guerra hay irse con pies de plomo, y en esto de administrarla, con manos de araña. El ministro de la paz era muy impetuoso y bárbaro, a fin de dar a los pueblos ese equivalente moral de la guerra, sin el cual, durante la paz, los pueblos desfallecen. El gobernante procuraba que todas las ruedas de su gobierno giraran sin cesar, porque el uso gasta menos que el abandono. De tiempo en tiempo, al pasar por las alcantarillas, dejaba caer algunas monedas, que luego distribuía entre los que habían bajado a buscarlas. Un día advirtió el gobernante que los funcionarios no cumplían con eficacia sus cargos: el servicio público era para ellos cosa impuesta, ajena. Entonces dejó que los funcionarios se organizaran en juntas secretas y sociedades carbonarías, con el fin de mandarse solos. Desde aquel día, el servicio público tuvo para los servidores del Estado todo el atractivo de un complot. EJlos encontraron en el desempeño de sus deberes los deleites de los Siete Pecados, y el pueblo prosperaba, dichoso. DEL PERFECTO GOBERNANTE Ya se entiende que el perfecto gobernante no era perfecto: estaba lleno de pequeños errores para 15 �FUNDAMENTOS DE LA CERTIFICACIÓN Lic. José Moreno Belmares ¡ í que nos toca desempeñar en esta nueva forma de administración. Definamos a nuestros proveedores, en primer lugar las secundarias del Estado de Nuevo León y otras dependencias del Nivel Medio Superior son quienes egresan los alumnos que solicitan el servicio educativo de nuestra institución en los niveles de Bachillerato Técnico o Técnico Superior Universitario. Entre nuestros clientes externos se encuentran: las empresas del sector productivo que emplean a nuestros egresados, los padres de familia de nuestros educandos y los alumnos inscritos. Es importante comentar que, aun después de varios cursos de capacitación y concientización para la norma ISO 9001-2000, muchos de nuestros compañeros de trabajo no entienden el por qué los alumnos son clientes externos, la explicación és bastante simple, todo aquel elemento que requiera un servicio o producto de nuestra escuela y que no sea empleado de la misma, se considera un cliente externo, así mismo las personas que requieran un servicio o producto de cualquier departamento de la institución y que sean empleados de la misma, se consideran clientes internos. Por ejemplo, el Departamento de Servicios Escolares es un proveedor cuando hace. entrega de listas de asistencia a los maestros, quienes son los clientes de ese proceso y, durante el proceso de entrega de minutas de calificación, los roles se invierten y los maestros son proveedores, c0nvirtiéndose el Departamento de Servicios Escolares en el cliente que requiere las minutas de calificación, para alimentar otros procesos como: captura, impresión y entrega de calificaciones. La certificación de procesos en la norma ISO 9001-2000 se basa en el enfoque a procesos y la satisfacción a clientes. Por la importancia que tiene al cabal entendimiento de estos conceptos, a continuación se describen: Enfoque a procesos. El concepto tradicional de administración, enfocado a departamentos y funciones departamentales, ha sido desplazado por un nuevo enfoque organizacional en el que a cada tarea a cumplir dentro de la organización se le denomina proceso, y la responsabilidad del cumplimiento de esas tareas es compartida por todos los miembros y departamentos que están relacionados con la misma actividad. Por ejemplo, en nuestra escuela el procedimiento de inscripción de alumnos incluye a los departamentos de Servicios Escolares, Tesorería y Prefectura. En el procedimiento que describe esta tarea está documentado las actividades y responsabilidades de cada uno de estos elementos. Lo importante aquí es que cada una de las personas asignadas a esta tarea debe actuar como un equipo de trabajo, y vencer inercias obsoletas que se basan en la departamentalización y pensar como una unidad de trabajo en la búsqueda de la mejor atención a los clientes de este proceso. Satisfacción a clientes. Los esquemas de calidad y certificación de procesos nacen en la industria, por lo que los conceptos de cliente proveedor nos parecen extraños en organizaciones educativas como la nuestra,_pero es bastante simple comprender el papel 16 Monitoreo de satisfacción a clientes. Además de dete1minar el cliente y el proveedor de un proceso, es indispensable contar con indicadores de satisfacción, eficacia y eficiencia de dichos procesos. Es de todos conocido el adagio: "No se puede mejorar lo que no se puede medir". Si lo razonamos un poco, la afirmación es simple pero contundente en los esquemas de calidad y mejora continua, es decir. solamente apoyados en datos numéricos, estadísticos o cualitativos, podremos elaborar los proyectos de mejora que sustentan los esquemas de calidad y certificación. La Dirección de la escuela y el Comité Guía tienen implementadas políticas de monitoreo y evaluación de desempeño en los procesos administrativo y académico, basados en el análisis de tareas a través de encuestas de satisfacción y buzones de quejas y sugerencias. Por describir algunos: Encuesta de satisfacción alumnos. En la que se solicita a los alumnos su opinión en cuanto al servicio y atención en los principales puntos de contacto con ellos (servicios escolares, Tesorería, Biblioteca, CAADI, Servicio Social, Bolsa de Trabajo, Dep01tivo, etc.). Encuesta de satisfacción a empresas. Solicita opinión del servicio educativo a nuestros alumnos. Encuesta de satisfacción ponderada. Que aplica semestralmente el centro de evaluación de la UANL y que refleja la opinión del alumnado en cuanto a cumplimiento de planes y programas de estudio, dominio del docente sobre su materia, puntualidad, trato al alumno, etc. Buzones de quejas y sugerencias. En cada uno de los planteles, contamos con buzones que sirven para recabar las opiniones de nuestros clientes principales, con referencia al servicio recibido. La gran mayoría del personal que laboramos en esta noble institución ha sido receptiva, y colabora con las tareas correspondientes a los nuevos esquemas de la gestión de calidad que implica la certificación. Sin embargo, también reconocemos que aún persisten casos de algunos elementos que consideran una ofensa el ser evaluados y que erróneamente piensan que la certificación es una moda pasajera. Afortunadamente tenemos la certeza que la certificación y los esquemas de calidad llegaron para permanecer, y que nuestra escuela y la Universidad seguirán en el camino de la excelencia hacia la Visión 2012. l i Encuesta a padres de familia. Solicita opinión del servicio educativo a nuestros alumnos. 17 �RECOMENDACIONES PARA LEER EL OSCURO HERMANO GEMELO Y OTROS RELATOS Pitol, Sergio, El oscuro hermano gemelo y otros relatos, Bogotá, Colombia, Editorial Norma, 2004 SONETOS Según la Real Academia Española, soneto es una composición poética que consta de catorce versos endecasílabos, distribuidos en dos cuartetos y dos tercetos. En cada uno de los cuartetos riman, por regla general, el primer verso con el cuarto y el segundo con el tercero, y en ambos deben ser unas mismas las consonancias. En los tercetos pueden ir éstas ordenadas de distintas maneras. A continuación presentamos unos ejemplos que, independientemente de la belleza del lenguaje, constituyen una gran sabiduría. SONETO SONETO 112 Sor Juana Inés de la Cruz Anónimo Detente, sombra de mi bien esquivo, imagen del hechizo que más quiero, bella ilusión por quien alegre muero dulce ficción por quien penoso vivo. Es la mujer del hombre lo más bueno, Y locura decir que lo más malo; Su vida suele ser y su regalo, Su muerte suele ser y su veneno. Si al imán de tus gracias atractivo sirve mi pecho de obediente acero ¿para qué me enamoras lisonjero si has de burlarme luego fugitivo? Cielo a los ojos cándido y sereno, Que muchas veces al infierno igualo; Por raro al mundo su valor señalo; Por falso al hombre su rigor condeno. Mas blasonar no puedes s.a tisfecho de quien triunfa de mí su tiranía; que aunque dejes burlado el lazo estrecho. Ella nos da su sangre, ella nos cría; No ha hecho el cielo cosa más ingrata; Es un ángel y a veces una harpía; Que tu sombra fantasía ceñía, poco importa burlar lazos y pecho si te labra prisión mi fantasía. Quiere, aborrece, trata bien, maltrata, Y es la mujer, al fin, como sangría, Que a veces da salud y a veces mata. SONETO 144 SONETO 76 Anónimo Anónimo El que tiene mujer moza y hermosa, ¿Qué busca en Cl'1.sa de mujer ajena? La suya, ¿es menos blanca? ¿Es más morena? ¿Es fría, floja, flaca? No hay tal cosa. No me mueve, mi Dios, para quererte El cielo que me tienes prometido, Ni me mueve el infierno tan temido Para dejar por eso de ofenderte. ¿Es desgraciada? No, sino graciosa. ¿Es mala? No por cierto, sino buena; Es w1a Venus, es una sirena, Un fresco lirio y una blanca rosa. Tú me mueves, Señor; muévete el verte Pues ¿qué busca? ¿Dó va? ¿De dónde viene? ¿Mejor que la t¡ue tiene piensa hallarla? ¿Ha de ser su buscar en infinito? tv¡:uéveme, en fin, tu amor, y en tal manera. Que aunque no hubiera cielo. yo te amara Y aunque no hubiera infierno, te temiera. No busca él mujer. que ya la tiene; 'Busca el trabajo dulce de buscarla, Que es el que enciende al hombre el apetito. No me tienes que dar porque te quiera: Pues aunque lo que espero no esperara, Lo mismo que te quiero te quisiera. -l'l-"U,.-t,,'fi'<,,r~~ - - ~ r • ~ - ~_,....,,..,.,...,,.-oc;&;,._""'-.,•~""...,...._ t_f i· , .i.,..'?' ,u.---:.;;,i..r....-W~ ~i,,Q>o<,..,J -r..,.~""w.r.,,.....,...,_~ í Una de las noticias más importantes en el ámbito literario es que haya ganado el Premio Cervantes 2005 el escritor mexicano Sergio Pito!. Recibió la presea de manos del Rey Juan Carlos de España, en la Universidad de Alcalá de Henares, lugar donde nació Miguel de Cervantes Saavedra, autor del Quijote de la Mancha. También es importante saber que el 14 de septiembre de este año, en la sesión solemne del Consejo Universitario de la UANL, se otorgó a este escritor el Doctorado Honoris Causa. Más que hablar de un escritor, es importante conocer la obra. Por lo anterior, recomendamos el libro "El oscuro hermano gemelo y otros relatos". Para quienes conocen poco de las obras de Sergio Pitol, sugerimos este libro, ya que comprende cuentos que están escritos con una maestría muy propia de este literato mexicano. Estos relatos ya son clásicos, como "Victorio Ferri cuenta un cuento" y "Amelía Otero", que fueron escritos cuando el autor tenía escasos veinticinco años, y tal vez por esta razón son de los más sencillos de toda su obra. En este libro que estamos sugiriendo viene la ·cronología y obra de este autor y opiniones sobre su trayectoria literaria. Sergio Pitol, autor en cuyas obras maneja una historia, pero hay otros relatos interpuestos y sobre todo en "underground", hay muchos datos que no se dicen y hace que el lector participe, al hacer conjeturas o sentir que a lo lejos hay otros paisajes de los que el escritor sólo nos da unos trazos, donde la imaginación tiene un gran sentido. En la obra de Sergio Pito! llama más la atención lo que no dice. lo que oculta, lo que son los secretos de sus personajes. Sergio Loredo Macias En una torre junto al Mediterráneo, en busca de la foto que nunca pudo hacer, un antiguo fotógrafo pinta un gran fresco circular en la pared: el paisaje intemporal de una batalla. Lo acompañan en la tarea un rostro, que regresa del pasado para cobrar una deuda mortal, y la sombra de una mujer desaparecida diez años atrás. En torno a esos tres personajes, Arturo Pérez-Reverte ha escrito la más intensa y turbadora historia de su larga carrera de novelista. Deslumbrante de principio a fin, El pintor de batallas arrastra al lector, subyugado, a través de la compleja geometría del caos del siglo -XXI: el arte, la ciencia, la guerra, el amor, la lucidez y la soledad se combinan en el vasto mural de un mundo que agoniza. Arturo Pérez Reverte (Cartagena 1951) fue reportero de guerra durante veintiún años. Es autor, entre otras novelas, de El húsar, El maestro de esgrima, La tabla de Flandes, El club Dumas, Territorio Comanche. La piel del tambor, La carta esférica, La reina del sur y Cabo Trafalgar; y de la serie histórica Las aventuras del capitán A/atriste. Es miembro de la Real Academia Española. Notas de Editorial A(faguara Pérez-Reverte, Arturo, El pintor de batallas, México, D.F. Editorial Alfaguara 2006 18 Clavado en una cruz y escarnecido; Muéveme ver tu cuerpo tan herido; Muéveme tus afrentas y tu muerte. 19 �IMPARTE CURSO EMPRENDEDORES SONETO Francisco Luis Bemárdez TALLER DE CLONACIÓN Y CÉLULAS TRONCALES Rubén Lisker Ricardo Tapia · Si para recobrar lo recobrado debí perder primero lo perdido, si para conseguir lo conseguido tuve que soportar lo soportado. Si para estar ahora enamorado fue menester haber estado herido, tengo por bien sufrido lo sufrido, tengo por bien llorado lo llorado. Porque después de todo he comprobado que no goza bien de lo gozado sino después de haberlo padecido. Porque después de todo he comprendido que lo que el árbol tiene de florido vive de lo que tiene sepultado. Federico Reyes Rodríguez SONETO Alí Chumacero El 23 de agosto la Academia de Emprendedores realizó un curso-taller sobre liderazgo, para alumnos de quinto semestre de diferentes especialidades. Fue impartido por la empresa Ingeniería Organizacional, que dirige Federico Reyes Rodríguez, egresado de nuestra escuela, de la generación 1972, de la especialidad de Técnico Electricista. Algunos de los contenidos tratados fueron: actitudes en el desarrollo del liderazgo, la comunicación, y las características del emprendedor. Practicó algunas herramientas, para identificar los posibles proyectos que jóvenes emprendedores puedan realizar. Relevante fue también el punto proyección del futuro del joven universitario en los nuevos entornos de una economía global. Por parte de la institución, el lng. Anael Rodríguez Quiroga, Subdirector, entregó un reconocimiento a nombre de nuestra institución. Reyes Rodríguez comentó que la EIAO en su oferta educativa de técnicos profesionales puede contribuir a desarrollar el potencial emprendedor de los estudiantes. Importante es la contribución que hace la escuela a la sociedad a través de la formación de técnicos profesionales, porque en una parte habilita a los jóvenes para asegurar un empleo, y otra parte provee a la industria de Nuevo León con técnicos especializados que pasen a formar parte de la dinámica empresarial que caracteriza a esta región del norte. Es importante que los jóvenes valoren la oferta de la calidad educativa que ofrece la institución, ya que es reconocida y en el tiempo de vida ha formado un número tal de técnicos profesionales que es fáci l identificar y encontrar en las empresas egresados de la EIAO. ¿Dónde poner la vista? Si levanto el rostro, la mirada te apresura; suspendida persistes en la impúra diafanidad salobre de mi llanto. Si naufraga mi voz, el labio inicia tu nombre sin cesar, y ahí germina pues no soy sino dueño, lirio, ruina, designio de tu lánguida caricia. Desmayas en mis brazos, y agoniza tu casto amor de corazón en celo, y lágrima y palabra son ceniza. Cuando a tus ojos miro, porque un velo .de sombra a mí desciende y eterniza la aspiración amarga de mi duelo. 20 Desde hace mucho tiempo el hombre ha estado alterando, para su conveniencia, las características de organismos vivos. Las cruzas de distintas razas de perros o de ganado, o la generación de variedades de plantas comestibles más resistentes a las plagas, son ejemplos comunes. Sin embargo, gracias al cúmulo de conocimientos acerca de la estructura molecular de los genes, que son fragmentos de ácido desoxirribonucleico (ADN), y de los mecanismos de su duplicación y de la transmisión de los caracteres hereditarios de cada especie, la capacidad del hombre para modificar la expresión de las proteínas en las células vivas se ha ampliado de manera impresionante. Así, es posible ahora manipular un solo gen y crear verdaderas quimeras moleculares. Hacer que una célula adquiera y expr~se genes ajenos es la herramienta básica de la clonación. Sin embargo, cuando se pretende clonar a un organismo completo y no a uno o unos cuantos genes, es necesario introducir a la célula aceptora el genoma completo del organismo que se desea clonar. Este tipo de clonaciones se ha realizado numerosas veces Y con varias especies animales y vegetales, pero usando el ADN de células embrionarias, es decir, células totipotenciales en cuanto a la capacidad de expresión de todos sus genes, por lo que en realidad se ha clonado un genoma que aún no se había expresado totalmente. 21 CLONACIÓN La clonación existe normalmente en algunas plantas y animales inferiores-, y al nivel celular también ocurre en mamíferos. Cuando se realiza experimentalmente sucede por un proceso claramente diferente de la fertilización del óvulo por el espermatozoide. De hecho, la clonación se puede considerar como una forma de reproducción asexual, en la que el cigoto obtiene toda su información genética del núcleo de una célula somática de un solo donador, por lo que el animal clonado es casi idéntico a su "padre" o a su "madre". Conviene recordar aquí que, como sucede casi siempre, la naturaleza se ha adelantado a lo que el hombre puede hacer, ya que existen humanos que son "espontáneamente" clonas unos de otros: es el caso de los gemelos idénticos. En efecto, los gemelos idénticos tienen la misma info1mación genética, pues su origen es un mismo genoma cuya duplicación sucede después de la fecundación. Después de algunos éxitos logrados mediante la transferencia del genoma de células embrionarias de rana a ovocitos de la misma especie, en experimentos realizados en la década de los años cincuenta, en 1962 un investigador inglés, John Gurdon, trabajando con otra especie de rana, Xenopus laevis, transplantó el núcleo de una célula intestinal de un renacuajo que ya puede nadar (es decir, una célula somática diferenciada) a un huevo cuyo núcleo se inactivó previamente por radiación. El 1% de los huevos así fecundados se desarrolló normalmente, mientras que el resto mostró trastornos morfológicos graves, incompatibles con la vida de los embriones. A pesar de su baja eficiencia, el experimento demostró de manera contundente que el núcleo de una célula somática diferenciada conserva toda la información del genoma original, y además que es capaz de dirigir la construcción de una rana normal adulta y fértil. La clonación experimental de mamíferos no se logró sino hasta 1993, con el nacimiento de ratones obtenidos después de transferir núcleos de células obtenidas a partir de las tres primeras divisiones del óvulo fecundado. Otros investigadores clonaron después otras especies de mamíferos, pero siempre usando células embrionarias como donadoras del núcleo, que contiene el genoma, para "fertilizar" a óvulos previamente enucleados. Pero la contribución �~xperimental más revolucionaria ocumo en 1997, cuando un grupo de investigadores del Instituto Roslin, adscrito a la Universidad de Edimburgo y encabezado por Ian Wilmut, informó que había logrado el nacimiento de una oveja viva normal -a la que llamaron Dolly- por clonación, pero con una diferencia fundamental: la célula donadora del núcleo fue obtenida del revestimiento epitelial de un conducto mamario de tma oveja adulta, de seis años de edad, que estaba en el último trimestre del embarazo. Este fue el primer experimento exitoso de clonación en mamíferos, usando como donador una célula somática de un animal adulto. La aportación biológica más importante del experimento es que demuestra, sin lugar a dudas, que el proceso de especialización por diferenciación de algunas células al formar parte de distintos tejidos no impide que, en condiciones adecuadas, su material genético pueda desdiferenciarse lo suficiente como para funcionar como un ·'cigoto" totipotencial y formar un animal nuevo el cual necesariamente es, salvo por la infonnación contenida en las mitocondrias, localizadas en el citoplasma del óvulo, genéticamente idéntico al donador. PROBLEMAS DE LA CLONACIÓN EN HUMANOS La clonación de Dolly generó todo tipo de temores y elucubraciones, ya que en principio abrió la puerta a la posibilidad de clonar seres humanos. Empezando por el propio grupo de investigadores que realizó el experimento, el rechazo a la clonación humana reproductiva ha sido casi universal y fue adoptado por la ONU en 2002. Aunque parecería que la clonación de humanos ya está al alcance de· 1a mano y pronto será accesible para cualquiera que, teniendo el poder y/o los medios económicos, quiera "perpetuarse" en un hijo que no haya sido procreado sexualmente, y quien en consecuencia sería su gemelo idéntico, existen aún numerosos problemas técnicos. El primero es, desde luego, la baja- eficiencia del procedimiento: para lograr clonar a Dolly los investigadores realizaron la fusión de 277 ovocitos enucleados con otros tantos núcleos obtenidos de las células epiteliales del conducto mamario de la oveja embarazada. Casi el 90% de estos "cigotos" (248 de 277) se perdieron y sólo 29 se convirtieron en embriones que sobrevivieron más de seis días y se implantaron en varios úteros de ovejas tratadas hormonalmente con el fin de sostener el e mbarazo. De esos 29 intentos sólo uno, el embarazo dio a luz a Dolly, llegó a su término. En otras _. palabras, la eficiencia del procedimiento fue de 0,36 (tmo de 277 intentos). A partir de 1977 la clonación se ha intentado, y logrado, en varios otros mamíferos (vacas, caballos, ratas, ratones, macacos y perros) y en ningún caso la eficienci a ha sido mayor del 4%. Ya se ha establecido que la clonación puede hacerse con células somáticas de machos y no de hembras, pero el condicionamiento dé estas células previo a la obtención del núcleo es muy distinto en difen:ntes especies, posiblemente por las variaciones en el ciclo celular de cada una. Aunque Dolly demostró ser fértil (tuvo dos descendientes derivadas de reproducción sexual normal), tuvo que ser sacrificada cuando desarrolló artritis incapacitante y complicaciones pulmonares graves, como ocurre en ovejas del doble de su edad. Debe recordarse que el material genético se obtuvo de un animal adulto y que la senescencia está. al menos parcialmente, bajo control genético. La realización de la clonación verdadera, o sea a partir de células de animales adultos, tiene varias ventajas teóricas, ya que al conocerse con precisión las características del donador, éstas representan un posible valor utilitario, como la cantidad de leche producida o la calidad de la lana, lo que permite seleccionar pará la clonación a los animales con elevado "valor biológico productivo". Naturalmente, lo anterior es cierto sólo si las características seleccionadas dependen de factores puran1ente genéticos, lo cual es poco probable ya que intervienen diversos factores ambientales: alimentación, estado de salud, calidad e intensidad de estímulos sensoriales, etcétera, por lo que en rigor no se sabe qué tan igual a su donador resultará una · clona. Además, las células somáticas de un animal adulto necesariamente han estado expuestas a carcinógenos químicos y radiaciones por periodos prolongados, por lo cual deben haber acumulado mutaciones. Por lo tanto, es posible que las mutaciones de estas células convertidas en ''cigotos" se manifiesten produciendo embarazos anormales, malformaciones congénitas o predisposici ón a diversas enfermeuades en los recién nacidos. CUMPLE 76 AÑOS LA ESCUELA ÁLVARO OBREGÓN El 4 de octubre nuestra Escuela industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón cumple un aniversario más de su fundación. Quedó plasmado en la fustoria de nuestra comunidad la visión de aquellos pioneros que consolidaron el crear de esta gran institución. Por un lado esta escuela debería coadyuvar al desanollo industrial del Estado, creando mano de obra calificada y en el futuro sería su crecimiento al nivel de un politécnico. Durante más de siete décadas en los programas de estudio hubo una constante modificación para adaptarse a las necesidades de la sociedad. De esta manera sus egresados tenían la posibilidad de laborar en lo que se habían preparado; como consecuencia lógica los miles de egresados · logran elevar el nivel económico de ellos y sus familias. Estamos orgullosos del pasado de nuestra escuela, que hoy invocamos. Han sido muchas hazañas que sus alumnos han logrado en distintos rubros: deportivos, científicos, de labor social, de excelencia académica, etc. Pero sobre todo ha fo1jado hombres de bien, por eso sus egresados cuando recuerdan a la Álvaro Obregón lo hacen con gratitud Y cariño, porque sienten ese espíritu protector que los cobijó y les dio las aulas para seguir otros rumbos. Hoy más que nunca el futuro se ve fructífero, pues la certificación lograda recientemente nos pone en la posibilidad de permanecer a la vanguardia académica y tecnológica de competencia internacional. Continuará este tema el próximo número. Nexos, N umero 343, j ulio 2006 22 23 RESPUESTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO 1.- Superextraordinarís1mo. 2.-Anticonstitutionnellement: anticonstitucionalmente. 3.-Pneumonoultram icroscopicsi Iivo lcanoco11 iosis: enfermedad del pulmón causada por inhalación de sílice. 4.Nordostersjokustartilleritlygspaningssimulatoranlaggningsmater iel: es una palabra del idioma sueco que se refiere a un término de mantenimiento en aviación militar. 5.- 6 de cada IO. 6.- 5 por minuto. 7.- 4 de cada IO hogares. 8.- Finlandia. 9.- Bangladesh. 10.- 14 muertes de recién nacidos por cada 1000 nacimientos. 11.- Alejandro Magno, Julio César. Aníbal, Gengis Khan y Napoleón Bonaparte. 12.- De China. 13.- Mano vacía. 14.- Es la velocidad de un avión en relación con la velocidad del sonido. 15.- El programa tapatío " Hasta la cocina y algo más", conducido por Eva Yicenta Uranga Roig, cuyas transmisiones, que continúan al aire, iniciaron en 1961. 16.- 121 millones de personas. 17 .- Suecia, Noruega, Finlandia, Rusia, Alemania y Japón. 18.- 350 millones. 19.- Entre 500, 000 y un millón de personas. 20.- "Es menos importante ganar que tornar parte; lo esencfal en la vida no es conquistar, sino saber luchar bien." 21.- Nadia Comaneci. 22.- Moharned Alí. 23.- Edson Arantes do Nascirnento " Pelé". 24.- David Beckham. 25.- Festival de Rock en Avándaro, en Valle de Bravo, Estado de México, el 11 y 12 de septiembre de 1971. 26.- Ejemplo de la propia vida. 27 .- Algunas publicaciones dicen que mide 1.48, otras que mide 1.52 y tiene 40 ai10s. �MAESTROS DE LA EIAO ASISTEN A CURSOS DE ACTUALIZACIÓN PÁGINA DE LA HISTORIA DE LA ÁLVARO OBREGÓN El 27 de junio de 1961 , en el periódico El Norte, apareció la noticia en la que se invitaba a alumnos y maestros de la EIAO a visitar Cabo Cañaveral en el Estado de Florida, que era el lugar donde se hacían los experimentos espaciales; dicha invitación se basaba en los experimentos que aquellos álvaro-obregonenses hacían con cohetes espaciales. Por considerar importante la publicación de este documento, reproducimos aquella noticia. Como se sabe, los alumnos y maestros sorprendieron al país lanzando un cohete al espacio. El · cohete, de dos metros y medio de alto por cuatro pulgadas de diámetro y con un peso aproximado de 35 kilos, fue construido por los mismos estudiantes y se elevó 3 mil 500 metros, aunque la prueba fue hecha para que alcanzara los 5 mil metros. El lanzamiento tuvo feliz desarrollo la mañana del 26 de mayo en un solar llamado "El Macho", a un kilómetro y medio de distancia de Mina, N.L., bajo la superv1s10n técnica del Ing. Santiago Tamez Anguiano, Director de Ingeniería Mecánica y del Ing. Miguel Barrera, de la Escuela Álvaro Obregón. El vehículo espacial fue impulsado con combustible sólido; su armazón fue hecha en Monterrey con material mexicano, y la mano de obra correspondió exclusivamente a los estudiantes universitarios. CABO CAÑAVERAL INVITA A TÉCNICOS REGIOMONTANOS Repercute el lanzamiento de un cohete al espacio, hecho aquí. Es conocida en EE.UU. la proeza de maestros y alumnos de la Escuela Álvaro Obregón, que lanzan un cohete usando combustible sólido. Una voz no oficial dijo ayer que el gobierno de Estados Unidos hizo una invitación a los directivos de la Escuela Álvaro Obregón y de · Ingeniería Mecánica para que visiten las instalaciones de Cabo Cañaveral. Al parecer, la invitación incluye a maestros y alumnos que colaboraron con el lanzamiento del cohete EIAO3, que se elevó satisfactoriamente a una altura de 3 mil 500 metros impulsado por combustible sólido, agregó la voz. Dijo que la invitación fue hecha hace días y que aun no se tiene respuesta, pero que se cree que los directivos, y posiblemente alumnos también, harán la visita a Cabo Cañaveral en el Estado de Florida, una vez que se lleve a cabo el segundo experimento de lanzamiento. En w10 de los costados llevaba las siglas "EIAO" de Escuela Industrial Álvaro Obregón y el número 3, o sea que este era el tercer cohete que se lanzaba. Los dos primeros fallaron, pero el tercero ganó la satisfacción en los estudiantes. Lanzarán otro cohete El Arq. Joaquín A Mora, Rector de la Universidad de Nuevo León, dijo ayer que el segundo lanzamiento está condicionado a que se consigan los fondos económicos de su construcción. Dijo que la construcción de un cohete requiere varios miles de pesos y que los presupuestos de Ingeniería Mecánica y de la Álvaro Obregón resultan raquíticos para que de ahí se tome el dinero. Agregó, sin embargo, que los alumnos no desaniman en su proyecto y que ya andan haciendo las gestiones c01Tespondientes. Dijo tener conocimiento en el sentido de que va en camino el cuarto cohete para hacer el segundo lanzamiento con resultados positivos. La nueva prueba parece que se hará en Mina, N.L., en una fecha que previamente se dará a conocer. 24 El Lic. Santiago Ramos Niño, el lng. Leobardo Martínez Martínez y el Lic. Magdaleno Zarazúa Navarro, con profesores asistentes a los cursos de actualización El pasado 30 de junio, en la Unidad Churubusco, se efectuó una ceremonia de entrega de reconocimientos al personal docente que participó en el ciclo de cursos programados por la Secretaría Académica, como parte del objetivo del procedimiento "Cursos de actualización para el personal docente", el cual establece la importancia de la capacitación que conduzca un mejoramiento profesional al personal docente. Taller de elaboración de plan clase dirigido a Presidentes de Academia y Coordinadores de Taller, del 12 al 15 de Junio con duración de 20 horas. • El mismo curso anterior, dirigido al personal docente en general , del 19 al 23 de junio, con duración de 20 horas. Uso de aulas inteligentes, dirigido a personai docente con duración de 4 horas, efectuado el sábado 24 de junio del presente año. • Computación, dirigido al personal docente, del 27 al 30 de junio con un total de 20 horas. La asistencia total a estos cursos fue de 90 maestros, divididos en los cuatro cursos ofrecidos por nuestra Institución. Al finalizar la entrega de reconocimiento, el Director, Ing. Leobardo Martínez Martínez felicitó a todos los maestros que asistieron a este ciclo de cursos, y les invitó a seguir superándose con la finalidad de conseguir las metas establecidas por nuestros objetivos de calidad. Así mismo, mencionó que en la actualidad el docente de la EIAO está comprometido con la institución, porque el proceso <le certificación así lo requiere, y este tipo de eventos son importantes para demostrar el compromiso que t iene cada maestro con nuestra escuela. El ciclo de cursos programados se dio de la siguiente manera: • • 25 �ESPUMA Y NADA MÁS Cuento corto No saludó al entrar. Yo estaba repasando sobre una badana la mejor de mis navajas. Y cuando lo reconocí me puse a temblar. Pero él no se dio cuenta. Para disimular continué repasando la hoja. La probé luego sobre la yema del dedo gordo y volví a mirarla contra la luz. En ese instante se quitaba el cinturón ribeteado de balas de donde pendía la funda de la pistola. Lo colgó de uno de los clavos del ropero y encima colocó el kepis. Volvió completamente el cuerpo para hablarme y, deshaciendo el nudo de la corbata, me dijo: "Hace un calor de todos los demonios. Aféiteme." Y se sentó en la silla. Le calculé cuatro días de barba. Los cuatro días de la última excursión en busca de los nuestros. El rostro aparecía quemado, curtido por el sol. Me puse a preparar minuciosan1ente el jabón. Corté unas rebanadas de la pasta, dejándolas caer en el recipiente, mezclé w1 -poco de agua tibia y con la brocha empecé a revolver. Pronto subió la espuma. "Los muchachos de la tropa deben tener tanta barba como yo." Seguí batiendo la espuma. "Pero nos fue bien, ¿sabe? Pescamos a los principales. Unos vienen muertos y otros todavía viven. Pero pronto estarán todos muertos. " "¿Cuántos cogieron?" pregunté. "Catorce. Tuvimos que internarnos bastante para dar con ellos. Pero ya la están pagando. Y no se salvará ni uno." Se echó para atrás en la silla al verme con la brocha en la mano, rebosante de espuma. Faltaba ponerle la sábana. Ciertamente yo estaba aturdido. Extraje del cajón una sábana y la anudé al cuello de mi cliente. Él no cesaba de hablar. Suponía que yo era uno de los partidarios del orden. "El pueblo habrá escarmentado con lo del otro día, " dijo. "Sí," repuse mientras concluía de hacer el nudo sobre la oscura nuca, olorosa a sudor. "¿Estuvo bueno, verdad?" "Muy bueno, "contesté mientras regresaba a la brocha. El hombre cerró los ojos con un gesto de fatiga y esperó así la fresca caricia del jabón. Jamás lo había tenido tan cerca de mí. El día en que ordenó que el pueblo desfilara por el patio de la Escuela para ver a los cuatro rebeldes allí colgados, me crucé con él un instante. Pero el espectáculo de los rnerpos mutilndos me impedía fijarme en el rostro del hombre que lo dirigía todo y que ahora iba a tornar en mis manos. No era un rostro desagradable, ciertamente. Y la barba, envejeciéndolo un poco, no le caía mal. Se llamaba Torres. Un hombre con imaginación, porque ¿a quién se le había ocurrido antes colgar a los rebeldes desnudos y luego ensayar sobre determinados sitios del cuerpo una mutilación a bala? Remando Téllez Empecé a extender la primera capa de jabón. Él seguía con los ojos cetTados. "De buena gana me iría a dormir un poco" dijo. "pero esta tarde hay mucho que hacer." Retiré la brocha y pregunté con aire falsamente desinteresado: "¿Fusilamiento?" "Algo por el estilo, pero más lento." respondió. "¿Todos?" "No. Unos cuantos apenas." Reanudé de nuevo la tarea de enjabonarle la barba. Otra vez me temblaban las manos. El hombre no podía darse cuenta de ello y ésa era mi ventaja. Pero yo hubiera querido que él no viniera. Probablemente muchos de los nuestros lo habrían visto entrar. Y el enemigo en la casa impone condiciones. Yo tendría que afeitar esa barba como cualquiera otra, con cuidado, con esmero, como la de un buen parroquiano, cuidando de que ni por un solo poro fuese a brotar una gota se sangre. Cuidando de que la piel quedara limpia, templada, pulida, y de que al pasar el dorso de mi mano por ella, sintiera la superficie sin un pelo. Sí. Yo era un revolucionario clandestino, pero era también un barbero de conciencia, orgulloso de la pulcritud en su oficio. Y esa barba de cuatro días se prestaba para una buena . faena. Tomé la navaja, levanté en ángulo oblicuo las dos cachas, dejé libre la hoja y empecé la tarea. de una de las patillas hacia abajo. La hoja respondía a la perfección. El pelo se presentaba indócil y duro. no muy crecido, pero compacto. La piel iba apareciendo poco a poco. Sonaba la hoja con su ruido característico, y sobre ella crecían los grumos de jabón mezclados con trocitos de pelo. Hice una pausa para limpiarla, tomé la badana de nuevo yo me puse a asentar el acero, porque yo soy un barbero que hace bien las cosas. El hombre que había mantenido los ojos cerrados, los abrió, sacó tma de las manos por encima de la sábana, se palpó la zona del rostro que empezaba a quedar libre de jabón, y me dijo: "Venga usted a las seis. esta tarde, a la Escuela."¿Lo mismo del otro día?" le pregunté horrorizado. "Puede que resulte mejor," respondió. "¿Qué piensa usted hacer?" "No sé todavía, pero nos divertiremos." Otra vez se echó hacia atrás y cerró los ojos. Yo me acerqué con la navaja en alto. "¿Piensa castigarnos a todos?" aventuré tímidamente. "A todos." el jabón se secaba sobre la cara. Debía apresurarme. Por el espejo. mirJ hacia la calle. Lo mismo de siempre: la tienda de víveres y en ella dos o tres compradores. Luego miré el reloj: las dos y veinte de la tarde. La navaja seguía descendiendo. Ahora de la otra patilla hacia abajo. Una barba azul, cerrada. Debía dejársela crecer como algunos poetas o como algunos sacerdotes. Le quedaría bien. Muchos no lo reconocerían. Y mejor para él, pensé, mientras trataba de pulir suavemente todo el sector del cuello. Porque allí sí que debía manejar con habilidad la hoja, pues el pelo, aunque en agraz, se enredaba en pequeños remolinos. Una barba crespa. Los poros podían abrirse, diminutos, y soltar su perla de sangre. Un buen barbero como yo finca su orgullo en que eso no ocurra a ningún cliente. Y éste era un cliente de calidad. ¿A cuántos de los nuestros había ordenado matar? ¿A cuántos de los nuestros había ordenado que los mutilaran?... mejor no pensarlo. Torres no sabía que yo era su enemigo. No lo sabía él ni lo sabían los demás. Se trataba de un secreto entre muy pocos, precisamente para que yo pudiese informar a los revolucionarios de lo que Torres estaba haciendo en el pueblo y de lo que proyectaba hacer cada vez que emprendía una excursión para cazar revolucionarios. Iba a ser, pues, muy dificil explicar que yo lo tuve entre mis manos y lo dejé ir tranquilamente, vivo y afeitado. La · barba le había desaparecido casi completamente. Parecía más joven, con menos años de los que llevaba a cuestas cuando entró. Yo supongo que eso ocurre siempre con los hombres que entran y salen de las peluquerías. Bajo el golpe de mi navaja Torres rejuvenecía, sí, porque yo soy un buen barbero, el mejor de este pueblo, lo digo sin vanidad. Un poco más de jabón, aquí, bajo la barbilla, sobre la manzana, sobre esta gran vena. ¡Qué calor! Torres debe estar sudando como yo. Pero él no tiene miedo. Es un hombre sereno que ni siquiera piensa en lo que ha de hacer esta tarde con los prisioneros. En cambio yo, con esta navaja entre las manos, puliendo y puliendo esta piel, evitando que brote sangre de estos poros, cuidando todo golpe, no puedo pensar serenamente. Maldita la hora en que vino, porque yo soy un revolucionario pero no soy un asesino. Y tan fácil como resultaría matarlo. Y lo merece. ¿Lo merece? No, ¡qué diablos! Nadie merece que los demás hagan el sacrificio de convertirse en asesinos. ¿Qué se gana con ello? Pues nada. Vienen otros y otros y los primeros matan a los segundos y éstos a los terceros y siguen y siguen hasta que todo es mar de sangre. Yo podría cortar este cuello, así, ¡zas!, ¡zas! No le daría tiempo de quejarse y como tiene los ojos cerrados no verfa ni el brillo de la navaja ni el brillo de mis ojos. Pero estoy temblando como un verdadero asesino. De ese cuello brotaría un chorro de sangre sobre la sábana, sobre la silla, sobre mis manos, sobre el suelo. Tendría que ce1Tar la puerta. Y la sangre seguiría corriendo por el piso, tibia, imborrable, incontenible, hasta la calle, como un pequeño arroyo escarlata. est_oy seguro de que un golpe fuerte, una honda incisión, le evitaría todo dolor. No sufriría. ¿ Y qué hacer con el cuerpo? ¿Dónde ocultarlo? Yo tendría que huir, dejar estas cosas, refugiarme lejos, bien lejos. Pero me perseguirían hasta dar conmigo. "El asesino del Capitán Torres. Lo degolló mientras le afeitaba la barba. Una cobardía." Y por otro lado: "el vengador de los nuestros. Un nombre para recordar (aquí mi nombre). Era el barbero del pueblo. Nadie sabía que él defendía nuestra causa... " ¿ Y qué? ¿Asesino o héroe? Del filo de esta navaja depende mi destino . . Puedo inclinar un poco más la mano, apoyar un poco más la hoja, y hundirla. La piel cederá como la seda, como el caucho, como la badana. No hay nada más tierno que la piel del hombre y la sangre siempre esta ahí, lista a brotar. Una navaja como ésta no traiciona. Es la mejor de mis navajas. Pero yo no quiero ser un asesino, no señor. Usted vino para que yo lo afeitara. Y yo cumplo honradamente con mi trabajo... No quiero mancharme de sangre. De espuma y nada más. Usted es un verdugo y yo no soy más que un barbero. Y cada cual en su puesto. Eso es. Cada cual en su puesto. La barba había quedado limpia, pulida y templada. El hombre se incorporó para mirarse en el espejo. Se pasó las manos por la piel y la sintió fresca y nuevecita. "Gracias," dijo. Se dirigió al ropero en busca del cinturón, de la pistola y del kepis. Yo debía estar muy pálido y sentía la camisa empapada. Torres concluyó de ajustar la hebilla, rectificó la posición de la pistola en la funda y, luego de alisarse maquinalmente los cabellos, se puso el kepis. Del bolsillo del pantalón extrajo unas monedas para pagarme el importe del servicio. Y empezó a caminar hacia la puerta. en el umbral se detuvo un segundo y volviéndose me dijo: "Me habían dicho que usted me mataría. Vine para comprobarlo. Pero matar no es fácil. Yo sé por qué se lo digo." Y siguió calle abajo. * Hernando Téllez, nacido en Bogotá (Colombia), en 1908, es el maestro del cuento corto en Hispanoamérica. Sus relatos abarcan las anchas realidades psicológicas de la vida latinoamericana. 27 �LOS MONTAÑESES DEL ÁLAMO: RAÍZ DE LA MÚSICA NORESTENSE Luis Antonio Garza Sigue haciendo cultura el programa de radio "Tecnocultura Universitaria", que P:?duce la escuela Álvaro Obregón, y que se transmite los martes y sábados a las 11 :00 AM en el 89.7 FM, la estac10n de la UANL. El ,2 de agost~ se presentó el grupo más representativo de nuestra cultura musical norestense: "~os ~?ntañe~es del Alamo"; alh se entrevistó a sus integrantes y se transmitieron canciones de este grupo. A contmuac10n publicamos una semblanza de este conjunto regional más antiguo de la música norteña. Montañeses es evocar el pasado de nuestros padres y abuelos. Marroquín Salazar en el bajo eléctrico; don Pompeyo Mier Pérez, voz; Víctor Aguirre López, saxofonista; Pedro Mier Salinas, segunda voz; Jesús Atilano, flauti sta; y Carlos Romeo Campos Garza, en la primera voz y bajo sexto. Escuchar al grupo es pensar en naranjos, montañas, ríos, nogales y álamos. Oír a este grupo regional es pensar en nuestros antepasados, que forjaron este gran pueblo de progreso que es Nuevo León. Los Montañeses del Álamo siguen luchando para que este estilo no muera. Escuchar a los ------------------------------------------------------------------------------------------- --- --- REALIZA ACTMDADES ALTRUISTAS EL CLUB "CUENTA CONMIGO...SOY EIAO" Hermana Cecilia Martínez Garay, encargada del Asilo Simón de Betania, recibiendo el donativo Los Montañeses del Álamo México, principalmente Santiago, N .L. llamado "El Álamo", pintoresco lugar, de grandes montañas y espesa vegetación de donde tomaron su nombre artístico. A través de más de sesenta y cinco años de vida artística ininterrumpida de "Los Montañeses del Álamo", de su trayectoria se han escrito dos libros biográficos bajo la pluma del Arq. Juan Alanís Tamez, cronista de Santiago, N.L., estos dos textos han sido dedicados a la vida y obra musical de este legendario grupo, que gracias a su género y estilo, pudieron rebasar fronteras y con sus acordes musicales y siguen haciendo que vibre la fibra más sensible de jóvenes y adultos. Grabaron su primer disco en 1938 y a la fecha (agosto 2004) han producido un total de 105 discos de larga duración El disco número 103 fiene un grado muy especial de distinción, ya que Don Eulalio González Ramírez, mejor conocido corno el Piporro (Q.E.P.D.) y nos planteó lo siguiente: " Quiero grabar un disco con mi voz y con Los Montañeses del Álamo, por el respeto y admiración que les tengo", esto desde luego emocionó al grupo y aceptamos de inmediato. Así quedamos, sería un disco de homenaje mutuo, se ensayó ocho veces con él y grabamos dicho disco, el cual esperamos que al estar a la venta, sea del agrado de todo el público . Actualmente el conjunto vive en su tercera generación y está integrado por: Don Valerio Fundaron este grupo musical a principios de los años treintas, don Pedro Mier y dos de sus hijos don Jaime y don Nicandro Mier Pérez, hombres de campo, senciÜos y verticales, con errores y virtudes como todos los mortales, pero con una dedicación digna de reconocimientos. A través de la historia de este grupo han pasado 48 integrantes, que en mucho contribuyeron con su granito de arena a engrandecer y conservar este legado de música, poniendo en alto al noreste de 28 El 12 de septiembre, un grupo de alumnos de la especialidad de Trabajo Social, en representación del Club "Cuenta conmigo... soy EIAO" y de los alumnos de servicio social de la Escuela Álvaro Obregón, realizó la donación de 1500 pañales para personas adultas del Asilo "Simón de Betania", ubicado en la colonia Gloria Mendiola, del Municipio de Monterrey. Esta es una actividad más del Club de ayuda "Cuenta conmigo...soy EIAO", que constantemente realiza actividades, donando productos o artículos a quienes más lo necesitan. Otras actividades ya programadas son: en el mes de octubre se regalarán pañales a otro asilo "El hogar de la misericordia", ubicado en Santa Cantarina. Además en diciembre planean las tradicionales posadas para niños de escasos recursos. Es importante la actividad que promueve el Departamento de Servicio Social, fortalecida por el alumnado de esta especialidad, que dirige la Maestra R:osa María Arvizu Rodríguez. La mayoría de las actividades emprendidas cuentan con el apoyo de las autoridades de la escuela, del personal docente y alumnado en general. La maestra Rosa María Arvizu y estudiantes del Club --cuc::nta Conmigo ...soy ElAO", disponiéndose a llevar la donación 29 �SE REALIZA LA XVI FIESTA DE LA CULTURA REGIONAL, EN LA HACIENDA SAN PEDRO "CELSO GARZA GUAJARDO" Prof. Sergio Loredo Macías También fue muy emotiva la presentación de El Palomo y el Gonión; este dueto de músicos que durante más de cuatro décadas nos ha dado canciones que ya son parte del recuerdo de los nuevoleoneses. El domingo, se presentó el dueto regional de Anáhuac, N.L, que dio a conocer las leyendas y corridos de este municipio. El grupo "Tanguma Show" hizo remembranza de quien es ya considerado el padre de la polka: el Sr. Antonio Tanguma, que fue compositor de canciones como: "Evangelina", ·'El circo", "Hazlo en ayunas.., etc. No se tiene la referencia de que se organice en nuestro Estado otra festividad como la "Fiesta de la Cultura Regional", que esperamos siga realizándose, para que se reconozca a quienes contribuyen a la cultura popular y que nuestras raíces y nuestro folclor nunca muera. Grupo "El Tigre" Esta festividad se ha convertido en una tradición desde que la inició el Prof. Celso Garza Guajardo, la han impulsado las autoridades universitarias y corresponde seguir organizando esta fiesta a la Lic. Dinorah Zapata, Directora del Departamento de Historia Regional y su equipo de trabajo En esta ocasión se reconocieron algunos personajes que han contribuido a enriquecer la cultura en sus diversas manifestaciones. Los homenajeados en estas fiestas fueron: Gustavo Villarreal Garza, Luis Ángel Sáenz Villarreal, Catarino Leos, Héctor Benavides, María Guadalupe Luna Jiménez, Ángel Macias, Eugenio Azcárraga López, Alfredo Escobar Salgado, los payasos Tolocho y Lochito, Eligio Martínez Villarreal, y el Ballet Folclórico de la Casa de la Cultura del Municipio de Dr. González. Por supuesto, se presentó el grupo El Tigre, con su ya conocida calidad musical, ellos nos llevaron a un paseo por el folclor de canciones de toda América, y por supuesto interpretaron canciones norestenses. Grupo "El Tigre" Así mismo, se presentó uno de los grupos musicales con mayor tradición en Nuevo León: ''Los Montañeses del Álamo", que con la presencia de don Pompeyo Mier, que tiene más de 80 años, le dio un toque muy especial a su actuación. La festividad se llevó a cabo el 23, 24 y 25 de este mes. El viernes 23 se presentó Catarino Leos y Los Rancheritos del Topo Chico, que actuó ofreciendo sus éxitos como: "Sueño bonito", "Silla de ruedas", "Maldito licor". etc. El sábado 24 impresionó el Ballet de la tercera edad del DIF de Zuazua, N.L. y el Ballet de jubilados y pensionados del ISSSTE, que llamaron la atención porque a pesar de la edad dieron una muestra de entusiasmo y destacando también el colorido de su vestuario. Ballet de jubilados del ISSSTE 30 El grupo "Tanguma show" Don Pompeyo Mier 31 �CONSTANCIA9 !10-"""'>de- TO\I de ....leo, &A.. c.v. •.,._de ou DMol6n , . . , , _ , _ _ ---"~ con opwac:lon-N en Mont.rNy, H.L M6alco Unlv....1 - Autónome de NLMVO Le<>n eocuelo lnchletnol y Ttcnlca AN..... Ob,9(16n p,_,._ c..... c -..............~oi:::~.=-r:... ..._=:::~o,_. u..w. .... ....... u... ........:':'a~o... ~=?:S;. ~~ ÜIIIWINIT". . , _ _ ~ - - -· - ·~ ~ N ~ y..-,.Uf'l-.n.•o.ilOf\•IIIC...... t..diOMPftlCNN,CICllfll . . . . . . . . . . . a . v k l o e c t . • ~ ~ p , i , . .. NMIMMHO SUpe,tor a nw. de toe Proceeoe Admtnletratt.o. ~ ~-~-- - - l a - d e - - l O O U ' 9 1 N O. MtcllWllt•~...-..:tacorin• •WOfYMMXN011Qli M W 4 " ° 6 e l ~ 0 .. . f9Q~Nta1Diieddoe ___,._ ISO 9001 :2000 eln dlMllo PorlO=-~=::..~:..::=.~ _.....,._,,., .. =.,-._:-::~=..-:=::-.~-== ~ O Ó H A LA caltflfltCAQIÓH. ~-e,Ne,IOn•••N0111ittdMOJ1.. 2QOl,,0141 , . . , . . ~ - -•N011\llllldNlóil1.200l-01~1 ....JJ,UA a'l1:t· ====- -=---=== ,.,......_..,.__,,o.,_..._===......,.._.,.,c.........,...,c, ...... .......,,,.,c1., ...... GRACIAS AL ESFUERZO DE TODOS LOS QUE INTEGRAMOS ESTA COMUNIDAD ESCOLAR, LOGRAMOS LA CERTIFICACIÓN ·EN LA NORMA INTERNACIONAL: .< ~ -t't, . .::.. ISO 9001 - 2000 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Description An account of the resource Revista fundada en 1996, que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Se mantiene activa hasta la fecha. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Indistrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Año de publicación El año cuando se publico 2006 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 10 Número Número de la revista 37 Mes de publicación Mes cuando se publicó octubre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752003&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", 2006, Año 10, No 37 Octubre 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Castillo Sarabia, José Efrén, Director Subject The topic of the resource Educación Educación Media Superior Cultura Deportes Miscelánea Description An account of the resource Revista que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón Contributor An entity responsible for making contributions to the resource García Alejandro, Reynaldo, Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/10/2006 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016230 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Certificación Clonación Cuentos Educación Emprendedores Estudiantes Graduados Lectura Poemas Sonetos https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/333/14297/NUEVA_PRESPECTIVA_organo_informativo_de_la_EIAO._2007._No._38._0002016232ocr.pdf f904b6802f8cdd2d73c8cf920942349c PDF Text Text NUEVA PERSPECTIVA ÓRGANO INFORMATIVO DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA " ALVARO OBREGÓN " AÑO 11 NÚMERO 38 MARZO DEL 2007 • Inauguran el Centro Cultural Universitario Colegio Civil • Celebramos el 76 Aniversario • Presenta segundo informe el Ing. Leobardo Martínez Martínez • Letras de José Agustín, Margarito Cuéllar, Francisco de Quevedo, Gustavo Adolfo Bécquer y Juana de lbarbourou �EDITORIAL ÍNDICE UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN • Editorial .............................. ........ ................ .. ..... ......... • Directorio e índice ................... ................. ............... ... • Celebramos 76 Aniversario ........................................ • 2°. Informe del Ing. Leobardo Martínez Martínez ..... • Surge del Colegio Civil nuevo espacio artístico......... • Programa de radio ............ .. ..... .... ..... ....... ..... .............. • Inauguran el Centro Cultural Universitario ............... • Volver al pasado .... ...... ......... ................................ ..... • Discriminación ayer... hoy .......................................... • Reseña de "La excepción y la regla" ........... ...... ........ • Entrega de reconocimientos a estudiantes ......... ........ • Los objetivos de calidad empiezan a rendir frutos..... • Poemas de amor ...... .... . .... ....... ... ... .......... .......... .. ... .... • Notas deportivas ..... ..... ... .... ... ............................. .. ... ... • Calaveras ... ... ..... ........ .. ... ............ ................... ....... ...... • El Palomo y el Gorrión .... .......... .... .. .. ....................... • Respuestas para apantallar al de a lado .. .... ..... ........... • Preguntas para apantallar al de a lado .... ................... • Informa y toma protesta el Ing. José Antonio González Treviño ....................................................... . • Se efectúa concurso de canto ............. .......... ....... ... .... • Y dónde quedó la moraleja ..... ...... .......... ..... .......... .... • Montan altar de muertos .... ..... ... ............ ...... .......... .... • Realizan la expo emprendedores ................................. • La historia de Elvis Presley ........................................ • Organiza Posada el Club "Cuenta Conmigo" ............ RECTOR ING. JOSÉ ANTONIO GONZÁLEZ TREVIÑO SECRETARIO GENERAL DR. JESÚS ANCER RODRÍGUEZ SECRETARIO ACADÉMICO DR. UBALDO ORTIZ MÉNDEZ ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" DIRECTOR ING. LEOBARDO MARTÍNEZ MARTÍNEZ SUBDIRECTOR ING. ANAEL RODRÍGUEZ QUIROGA CONSEJO EDITORIAL PROF. SERGIO LOREDO MACÍAS Ing. Leobardo Martínez Martínez Director REDACCIÓN ZACARÍAS JIMÉNEZ El pasado 18 y 19 de enero recibimos en nuestra escuela a los auditores de TUV, compañía encargada de la Certificación IS09001-2000 del Sistema de Calidad de nuestra escuela; asistieron como auditores el Ing. Luis Valenciano y el Ing. Guadalupe Carrazco, quienes en fonna aleatoria auditaron algunos procesos, requiriendo la papelería correspondiente a cada uno de los responsables de los mismos; algunos salieron bien librados y otros no. claro que una gran parte está a la espera de que los demás hagan las cosas y decir que ya lo hicimos. Recomiendo a toda la comunidad álvaro-obregonense involucrarse en el sistema de calidad de nuestra escuela, haciendo las cosas que están documentadas y documentar lo que se hace. FOTOGRAFÍA PROF. SERAFÍN NEVÁREZ PEQUEÑO FABIOLA ABIGAÍL CONTRERAS ARENAS YESSICA JANETH RODRÍGUEZ DE LA ROSA Nuestros clientes principales son los alumnos y la política de calidad es satisfacer al cliente y la mejora continua. CAPTURISTA ERNESTO CÉSAR FLORES OREGEL En esta ocasión fuimos auditados y recomendados por la empresa TUV de México, para mantener la certificación de los procesos académicos y administrativos de nuestra escuela por un año más, a reserva de resolver algunas observaciones resultantes de la auditoría. Trabajemos para ser la mejor escuela técnica de Nivel Medio Superior en el país y en el extranjero; para de esta manera cumplir con la visión establecida en el Proyecto 2012 de nuestra Universidad. Sigamos haciendo las cosas bien, en beneficio de nuestros clientes que son los alumnos, trabajando en beneficio de ellos, de la comunidad nuevoleonesa y de México entero. Esto no es fácil, agradezco a las personas que se han involucrado en este proceso de certificación, también nos queda 2 PÁGINA CORRECCIÓN JOSEFINA ELIZABETH FLORES SÁNCHEZ LIC. SU SAN A MARROQUiN CA VAZOS 2 3 4 5 6 8 9 1O 11 13 14 16 18 19 20 21 22 23 24 25 25 26 27 28 3I ASESOR EDITORIAL PROF. JOSÉ LINO LOZANO GARCÍA NUEVA PERSPECTIVA ES UNA PUBLICACIÓN TRIMESTRAL DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" PORTADA: Vitral ubicado en el Aula Magna, del Centro Cultural Universitario Colegio Civil. Autor: Roberto Montenegro. Corriente Artística: Art Decó. Los artículos firmados son responsabilidad del autor. Se permite la reproducción total o parcial citando la fuente. Unidad Churubusco, Av. Churubusco No. 935, Col. Venustiano Carranza, Monterrey, N.L. Tel. 83-54-54-07; Unidad 3 Cam inos, Gpe., N.L., Tel. 83-60-20-50; Unidad Santo Domingo, Papagayos y Filia, Colonia Torres de Santo Domingo, San Nicolás de los Garza, N.L.,Tel. 8382-00-06: Unidad Linares, Avenida Industria Alimenticia, Parque Industrial Linares s/n, Linares N.L. Tel. O182110500 I O y 1 l. CONTRAPORTADA: Vitral y busto de Álvaro Obregón, ubicado en la Preparatoria 3. Autor: Roberto Montenegro. Corriente Artística: Art Decó. Fotos: Prof. José Sergio Loredo Macías. 3 �CELEBRAMOS EL 76 ANIVERSARIO PRESENTA SEGUNDO INFORME EL ING. LEOBARDO MARTÍNEZ MARTÍNEZ Lic. Reynaldo García Alejandro En lo que respecta a servicios escolares, aclaró que de agosto a diciembre. considerando las cuatro unidades de la Escuela Ál varo Obregón. se atendieron 4,674 estudiantes. Son trascendentes los trabajos foráneos que realiza nuestra escuela, que es una fuente importante de ingresos, actividades que se realizan a otras instituciones educativas, empresas y público en general; destacando la fabricaciún e instalación de 36 arcos metálicos que facilitan el acceso a la Facultad de Biología. Además otros trabajos como un barandal en la Preparatoria No. 16 y la fabricación de bustos para las Facultades de Trabajo Social y Psicología de nuestra Universidad Autónoma de Nuevo León. En lo referente a lo académico. informó que la generación 2003-2006 logró ocho puntos porcentuales sobre el promedio nacional en eficiencia terminal. Además se hizo una gran inversión en laboratorios y talleres, sobresaliendo la red inalámbrica para conexión a Internet en el edificio principal, sala multimedia de idiomas y sala de cómputo para Técnico Superior Universitario. El Sr. Rector lng. José Antonio González Treviño y el Ing. Leobardo Martínez Martínez inaugurando la muestra académica-tecnológica ' , El 4 de octubre, en la Unidad Churubusco de la Alvaro Obregón, celebramos el 76 Aniversario con una serie de eventos que dirigió el Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director de nuestra escuela. lng. Leobardo Martínez Martínez El Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director ~e la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Alvaro Obregón, presentó su segundo informe del periodo 2004-2007, el 9 de noviembre del 2006 en la sesión de la H. Junta Directiva, convocada para ese propósito. Se inició el evento con una ceremonia en el auditorio de la Unidad Churubusco, donde el Sr. Rector Ing. José Antonio González Treviño dio un emotivo mensaje en el que resaltó el prestigio y la calidad académica de nuestra escuela. Asimismo, tomó protesta a los representantes de la Sociedad de Alumnos de nuestra institución, a quienes les dijo que representen dignamente a sus compañeros y luchen para enaltecer nuestra Alma Máter. Dio a conocer los avances de la construcción del edificio que albergará al Nivel Técnico Superior Universitario. Asímismo, quedó constancia en su informe del apoyo al deporte en torneos de nuestra escuela e intrauniversitarios. Así como la promoción de la cultura en sus distintas manifestaciones. En su discurso dijo: "La v1s10n 2012 de nuestra Universidad, apunta a que seamos la mejor Universidad pública del país y con reconocimiento ~ternacional. Atentos a ese objetivo, hemos implementado acciones encaminadas a colaborar en ese magno proyecto de la administración central. En el año que abarca este informe, hemos dado pasos firmes para la consecución de esta meta, como se ?odrá comprobar en cada uno de los apartados que integran este documento.'· Después de este evento se procedió a inaugurar nuevos espacios académicos que fortalecen la enseñanza-aprendizaje. Entre otros: la sala de informática para los estudiantes del Nivel Técnico Superior, la sala multimedia de idiomas y la red inalámbrica del edificio principal. Posteriormente se inauguró la exposición académica-tecnológica, en la que los estudiantes y maestros de tronco común y de especialidad tomaron parte con proyectos y prototipos que utilizan para desarrollar su preparación académica. El Rector, J?sé Antonio González Treviño, partiendo el pastel conmemorativo del 76 Aniversario 4 Al finalizar, agradeció a los maestros, al personal, a los alumnos y también al Sr. Rector, Ing. José Antonio González Treviño, el apoyo a su oestión administrativa, que se ha traducido en benefici~ de la educación tecnológica de nuestros alumnos. El informe fue aprobado por unanimidad en la sesión de la hmta Directiva, y se acordó elegir una comisión para que redactara un documento en el que es~uvieran plasma~os los logros más importantes; m1smos que contuvieron en una placa conmemorati"a que se entregará al Ing. Leobardo Martínez Martínez Director de nuestra escuela, misma que se entregó posteriormente en la Sala de Directores, ante la presencia de maestros y estudiantes. De los puntos que mencionó destacan los siguientes: la acreditación de los procesos académicos y administrativos de nuestra escuela, en la norma internacional ISO 9001-2000. Asimismo, se ?estacó la importancia de la renovación del convenio mternacional con instituciones educativas de Francia. 5 �SURGE DEL COLEGIO CIVIL NUEVO ESPACIO ARTÍSTICO Un tiempo estuvo ahí la Normal, e incluso una primaria, así como las preparatorias 1 y 3 para trabajadores y el Taller de Artes Plásticas. En mayo de 1933 se construyó el Aula Magna, y de 1947 a 1958 transcurrió la primera época de la Escuela de Verano. teneduría de libros, dibujo, mus1ca, gimnástica, zoología, mineralogía y botánica. VOCES DEL TIEMPO Margarita Cuéllar PRIMEROS PASOS Relata Raúl Rangel Frías en "Apuntes Históricos del Colegio Civil del Estado de Nuevo León, 1859-1920,,, que el decreto de 1857. que. creaba un instituto educativo, tuvo que esperar dos años para hacerse realidad. Es a través de otro decreto, emitido en agosto de 1859, siendo Gobernador José Silvestre Arrarnberri. que el proyecto tomó impulso, iniciando las clases en diciembre. La primera sede del Colegio Civil fue la Casa Episcopal, anexa a la Catedral; mudándose en 1864 al convento franciscano de Ocampo y Zaragoza, donde hoy se ubica el Círculo Mercantil. Sería hasta octubre de 1870 cuando el Gobernador Jerónimo Treviño inaugurara los cursos escolares en el edificio de la sede actual del espacio cultural. José Eleuterio González, Gonzalitos, entonces director del plantel, ofreció el discurso inaugural. El hoy Centro Cultural Universitario de la UANL guarda entre sus muros historia, recuerdos y viejas anécdotas. "Once años mendigó este pobre Colegio un asilo y anduvo errante por diferentes domicilios hasta que hoy, gracias a la paternal solicitud del Gobierno, logra la felicidad de abrir el undécimo año de sus lecturas y fijarse definitivamente en este lugar, que reúne las mejores condiciones de salubridad y las más cómodas ventajas para el estudio,,, dijo el Benemérito de Nuevo León (Israel Cavazos, El Colegio Civil de Nuevo León). En noviembre se cumplirán 150 años de que el Congreso facultara al Gobernador Santiago Vidaurri a poner en marcha una instancia educativa laica y gratuita que con el paso del tiempo se convirtió en el Colegio Civil de Nuevo León. El edificio actual, sede del primer intento de universidad pública en 1933. y del que surge diez años después la Universidad de Nuevo León, fue en los últimos años un paciente internado a cuidados intensivos y sometido a una cirugía intensa de la que, por fortuna, salió bien librado. Se cursaba en sus inicios, además del bachillerato de cinco años, medicina y jurisprudencia. Mateo A. Sáenz dice en su libro "Prosa Dispersa,, que hacia 1918 el examen para ingresar al Colegio Civil, terminada la instrucción primaria, incluía conocimientos de gramática, aritmética, geografía, historia, l 00 palabras de dudosa ortografia, l O problemas, raíz cuadrada y cúbica, nombres de capitales, ríos, montañas e historia patria. La prueba es que pasó a ser el Centro Cultural Universitario, uno de los proyectos más ambiciosos de la UANL en las últimas décadas. Por su ubicación y el legado que representa para el patrimonio cultural del noreste de México, el nuevo espacio está llamado a ser un detonante de la cultura urbana. 6 El plan de estudios comprendía gramática castellana y latina, raíces griegas, francés e inglés, aritmética, álgebra, geometría analítica, trigonometría rectilínea y esférica, geometría práctica y cálculo infinitesimal, mecánica racional, astronomia, ética, Entre 1886 y 1972 funcionó el Observatorio Meteorológico en la terraza sur del inmueble, y para 1889 abría sus puertas un Museo de Historia Natural. CONTRA VIENTO Y MAREA Nada interrumpiría la marcha de la educación. Y sí que se presentaron varias oportunidades. Por ejemplo, la Ley Maximiliano de 1865 (cuando los franceses tomaron la Ciudad e hicieron del edificio uno de sus cuarteles), en la que se contemplaba la desaparición del Colegio. GRANDES PERSONAJES El Colegio Civil fue tiena fértil de grandes e inolvidables personajes. Gonzalitos, su alma intelectual, era el ajonjolí de todos los moles: conseguía los recursos, ponía sinodales, recogía calificaciones, dirigía el plantel, impartía clases, organizaba el plan de estudios y supervisaba la planta de maestros. Hermenegildo Dávila hace un relato pormenorizado del ambiente de la ciudad durante la ocupación francesa. Fue en aquella tormenta, como lo ha dicho Plinio D. Ordóñez, que "el piloto que guió la nave por vía segura y la hizo arribar a puerto seguro". ' "La ocupación de esta plaza por los franceses nos retrajo de todo paseo a los que éramos estudiantes, y a la vez desafectos a la causa del imperio, que lo fuimos todos. "En esa soledad, en medio de Monterrey, quizá hicimos de la necesidad virtud y pudimos dedicamos con más empeño a nuestras tareas escolares, dándosenos por caridad, ésa es la palabra, el pan intelectual". Otro gran animador del Colegio Civil fue Francisco Beltrán, quien con su porte y disciplina militar; su barba blanca y partida y su calvicie, dirigió el plantel hacia 1918. Como lo fue también Germán Almaraz, profesor de gramática, quien pasaba por el Colegio en bicicleta, tomando el manubrio con una mano y llevando en la otra... ¡una bolsa con pan! El Colegio Civil sobrevivió a la influenza española que azotó Monterrey en 1918 y que hizo que se suspendieran temporalmente las clases. También salió victoriosa de un conflicto en 1911 , cuando los estudiantes pedían la destitución del secretario y prefecto del Colegio. Y décadas más tarde, salió avante de la densa atmósfera de los años 70, cuando su explanada fue escenario de mítines, quema de camiones y huelgas estudiantiles. Almaraz decía a sus alumnos que si una clase concluía en punto final era valuarte de conocimiento aprendido para siempre; si terminaba en puntos suspensivos orillaba a la reflexión y a la investigación; si finalizaba en signos de admiración es que revelaba el asombro de una inteligencia despierta al conocimiento. 7 �Mateo A. Sáenz conservó un autógrafo de Almaraz, su maestro: "Solo la verdad es absoluta; b~scala a donde quiera que estés y adonde quiera que vayas: que ella es la nonna de todos tus actos". "Cuántas venturas para mí deseo, que Dios derrame sobre ti, Mateo. Y que el revuelo mar de la existencia, presente para ti paz y clemencia". Otro gran docente fue Jesús Colunga, maestro en cosmografía. Él subía en las noches claras con sus alumnos a la azotea del edificio a apreciar los astros en el telescopio. Para explicar las constelaciones erguía la cabeza hacia atrás y extendía la mano como dibujando el cielo. Los ecos de salones repletos de alumnos, las cátedras y las travesuras estudiantiles, los sueños y los recuerdos, las voces del tiempo, todo es parte de esta casona que ahora tiene una nueva tarea: . convertirse en un templo para las humanidades y las artes en el norte de México. Así sea. Francisco Guajardo, un querido profesor de literatura, prefería enseñar en verso. Como en los dísticos que le dedicó a su alumno Mateo A. Sáenz. Editorial El Sol, 1 de febrero de 2007. INAUGURAN EL CENTRO CULTURAL UNIVERSITARIO Prof. José Sergio Loredo Macías Por su parte, el Sr. Gobernador del Estado, Lic. José Natividad González Parás, dijo que Colegio Civil ha representado mucho para los ciudadanos, y que aquí se han escuchado el pensamiento de grandes intelectuales como Altonso Reyes y Raúl Rangel Frías. Mencionó también que hoy se realiza un sueño de darle un lugar protagónico al Colegio Civil para el progreso y la formación de la cultura en nuestro Estado. Justo cuando los ojos del mundo estarán en Monterrey con el Foro Universal de las Culturas. En el evento, se presentó w1a muestra de algunas fases de la expresión artística: un mimo, una danza flamenca, una muestra de teatro, una pieza de música clásica. TIENE MÁS RADIOESCUCHAS TECNOCULTURA UNIVERSITARIA Finalizó el evento con la inauguración de la Pinacoteca y un recorrido por los espacios de lo que a partir de este día será el Centro Cultural Universitario Colegio Civil. El Gobernador del Estado Lic. José Natividad González Parás El 31 de enero se celebró la ceremonia de inauguración del Centro Cultural Universitario Colegio Civil. Con la asistencia del Gobernador del Estado, Lic. José Natividad González Parás, el Rector de la UANL, Ing. José Antonio González Treviño. Acudieron también personajes de la política y cultura de nuestra Alma Máter. Arq. Armando V. Flores Salazar, entrevistado en radio, autor del libro: "Lectura arquicultural del edificio del Colegio Civil" El programa radiofónico Tecnocultura Universitaria, que produce la Escuela "Álvaro Obregón", cada día tiene más gente que lo escucha; muestra de esto son las llamadas telefónicas que realiza la gente y las referencias que alumnos y maestros de nuestra institución hacen a los locutores de esta emisión. Además se entrevistan a artistas como: Rumba Joven, El Palomo y El Gorrión, y autores de libros como Armando Flores, que es autor del libro: "Memorial de arquitectura del Colegio Civil." Invitamos a la comunidad de la Álvaro Obregón y al público en general a que sigan escuchando Tecnocultura Universitaria, en el 89. 7 FM, los martes y sábados de 11 a 12 hrs. Como es del conocimiento de quienes oyen, se dan a conocer todos los eventos culturales que hay en nuestra ciudad: exposiciones, presentaciones de libros, conciertos, películas, etc. Asimismo, se transmite música romántica de los grandes compositores: Armando Manzanero. Álvaro Carrillo, entre otros. En la ahora reconstruida Aula Magna y bajo la presencia de 'los vitrales del pintor Roberto Montenegro, se efectuó la ceremonia de apertura de este centro cultural que cuenta con un museo de historia, la pinacoteca de Nuevo León, salas para talleres; salones para proyecc10n de cine, conferencias, presentación de libros. Una biblioteca especializada, áreas de descanso y cafetería. El Sr. Rector de nuestra Universidad dijo. entre otras ideas, que el Colegio Civil, Centro Cultural Universitario es producto del esfuerzo de grandes hom bres que han contribuido a la cultura de Nuevo León como Santiago Vidaurri , José Silvestre An·amberri, Alfonso Reyes, Raúl Rangel Frías; y que hoy, con la colaboración del Gobierno del Estado, se hace realidad que este espacio será escenario de la promoción del arte y la cultura de Nuevo León. El Centro Cultural Universitario Colegio Civil 8 9 �VOLVER AL PASADO DISCRIMINACIÓN AYER...HOY Prof. José Sergio Loredo Macías Asistí a la inauguración del Centro Cultural Universitario Colegio Civil, y al estar presente me sorprendió la restauración que realizó nuestra Universidad. Fue inevitable, ese espacio me hizo evocar recuerdos que tienen como referencia ese edificio. Fui alumno de la Preparatoria No. 3 nocturna para trabajadores, en el año de 1978, y por lo tanto fui cobijado por sus aulas, al igual que muchos estudiantes que, la mayoría, teníamos un trabajo y cursábamos el ,bachillerato para tener la posibilidad de ingresar a una Licenciatura. En los años setenta En los años setenta, cuando invadía las noticias el movimiento de la guerrilla urbana que era producto o respuesta del movimiento estudiantil de 1968. Me encaminé por estudiar normal básica y la referencia de Colegio Civil en ese tiempo eran la relación que tenía con algunos amigos que se encaminaron por estudiar en la Preparatoria 3. Recuerdo que en los muros exteriores los alumnos escribían pintas, y recuerdo leyendas como: "Ser joven y no ser revolucionario es una contradicción", "Abajo las altas tarifas del transporte", o "El pueblo unido jamás será vencido". Relaciono esas leyendas con lo que algunos jóvenes hacen en las bardas de sus colonias, lo que llaman hoy "grafiti"; ya que generalmente escriben el nombre de su pandilla o grupo, y su actividad no tiene ninguna trascendencia social. vez veíamos la imagen de la leyenda, que inspiró a muchos de mi generación. Allí también vi "El topo" de Alejandro Jorodovsky, que fue un acercamiento al surrealismo que tenía como fondo la crítica social; así mismo vi en ese espacio "Naranja mecánica" de Stanley Kubrick, que es toda una lección del reflejo . condicionado de Pavlov aplicado a un ser humano. nuestro planeta hace aproximadamente 3,500 millones de años, y que a lo largo de este tiempo, teniendo un mismo origen, todos los seres vivos estarnos emparentados, o sea que la gran biodiversidad que habita este planeta, así sean bacterias, protozoarios, hongos, plantas y animales, incluido el hombre, tenemos un origen común. Era la época del pelo largo, pantalones acampanados y camisas abollonadas. Empezábamos a saber del movimiento pacifista en Estados Unidos, que protestaba por la guerra de Viet-Nam. También eran los tiempos del movimiento hippie, cuyas consignas eran "Peace and love", "Haz el amor y no la guerra". Era común ver en las marchas el símbolo de victoria, haciendo la "v" con los dedos índice y medio. Estaba reciente la noticia del asesinato del líder de color Martín Luther King, que dirigía un movimiento pacifista a favor de los derechos de los afroamericanos al estilo de Gandhi, de resistencia civil. Para comprobar lo anterior, existen diversas teorías como la de Charles Darwin y de Alfred Rusell Wallace. Pero en experimentos más recientes se ha comprobado la existencia de un Código Genético Universal, representado por el ADN, que cualquier ser vivo puede "leer" la información que contenga cualquier otro ADN de otra especie, por ejemplo, una planta de tabaco con un gen de luciérnaga que produce luz, o una bacteria que produce insulina humana, después de insertarle el gen respectivo. La única explicación para estos dos ejemplos es que todos los seres vivos, incluido el ser humano, tienen un origen común, y por lo tanto, estamos emparentados. En los ochenta En la década de los ochenta, la Preparatoria 3 era la instancia para aquellos que laboraban en una empresa o en gran cantidad nos inscribíamos quienes teníamos el título de normalista. En esa época era Director Máximo de León Garza, quien alentaba aquellas actividades que tenían como objetivo hacer a los estudiantes más críticos, pues organizaba ciclos de conferencias con líderes de distintos partidos políticos, quienes daban su punto de vista sobre su ideología, provocando que los alumnos tuvieran un panorama am_plio sobre las opciones ideológicas. En aquellos años algunos amigos participaban en las manifestaciones políticas y activismo estudiantil, y se distinguían aquellos que imitaban al Che Guevara, con barba, ropa verde militar, con todo y gorra al estilo del gue1Tillero. Se escuchaban en la radio canciones como "Let it be" de los Beatles y nos llegaban los gritos de Jim Morrison, o los acordes desgarradores de Janis Joplin, y se oía la música tropical, roquera y sensual de Carlos Santana. En fin, recuerdos de otros tiempos, que formaron mi generación, me trajo evocaciones al estar en el espacio reconstruido del Colegio Civil. Da cierta nostalgia cuando alguna construcción de nuestra ciudad es demolida, como si el progreso quisiera arrebatamos los recuerdos. Ahora ese edificio nos devuelve la alegría de recordar un tiempo que no volverá, pero está vivo el espíritu de formar las conciencias con el arte y la cultura. Lo que se ha hecho en ese edificio y lo que se hará por siempre. Frente al Colegio Civil estaba el cine Juárez, que de vez en cuando interrumpía sus eventuales funciones de cine comercial para ofrecer por único día una película de arte. Me tocó ver en ese cine películas como: "El Che Guevara", que por primera 10 Dr. Cipriano Martínez Mata Históricamente el ser humano ha caído en la práctica de la discriminación, los romanos consideraban como personas a los hombres poderosos, no eran personas ni las mujeres, ni los niños, ni los esclavos. Más recientemente en Estados Unidos antes de Abraham Lincoln existió la esclavitud, en la cual a los esclavos traídos de África se les explotaba con trabajos rudos, independientemente de los tratos inhumanos a los que eran sometidos, por ejemplo: castigos a latigazos y violaciones a sus mujeres. A pesar de que Lincoln abolió la esclavitud, los individuos de la raza negra siguieron siendo discriminados, considerándolos como seres inferiores. Con el paso del tiempo aparecen activistas como Malcolm X y Martín Luther King; quienes lucharon por lograr la igualdad de las razas y quienes pagaron con su vida, al igual que Lincoln, al ser asesinados por su lucha enfocada en la igualdad. Ahora, con respecto a la evolución del ser humano; ésta inició con la raza negra en África, de allí mediante la emigración de esos primeros humanos hacia Europa y Asia, se desarrollaron con el paso de miles de años las razas blanca y mongola respectivamente. El continente americano fue poblado originalmente por la raza mongola que avanzó a Siberia, y de ahí a través del estrecho de Behring llegaron a nuestro continente; posteriormente el viejo mundo "descubre" al nuevo mundo y se inicia el mestizaje, principalmente en las áreas colonizadas por españoles y portugueses, y en menor grado en las áreas colonizadas por los ingleses y otros países europeos, entre ellos Francia y Holanda. En la actualidad, esta situación sigue sin ser resuelta en su totalidad, ya que existen grupos extremistas como el KKK (Ku Klux Klan), o los neonazis (recuerda los crímenes del nazismo), que siguen pensando que la raza blanca es superior, y que, peor aún, piensan que es la única raza humana que debe existir. Así que llevan a la práctica crímenes raciales. Todo lo anterior era mera especulación e hipótesis, pero actualmente, gracias a un proyecto llamado "The Genographic Project" de la National Geographic, cualquier persona podemos saber cual ha sido el trayecto de emigrac1on de nuestros antepasados, y en todos los casos el origen es África, donde se considera que la "Eva original" era de raza negra. Dicho lo anterior, ¿no te parece una tontería el racismo, y por lo tanto, la discriminación? Pero, hace falta hacer algunas reflexiones para decidir qué es lo éticamente correcto, y para esto, empiezo mi reflexión desde el punto de vista de la evolución, la cual nos enseña que la vida apareció en En nuestro medio, podemos mencionar algunas formas de discriminación. El primer ejemplo es la discriminación por el género; ¿por qué el salario 11 �estragos de la discriminación por no ser considerados "útiles" a la sociedad o la familia, por dejar de ser productivos o por sus ideas antiguas u obsoletas; ¿por qué se les llama viejos, rucos o caducos? ¿Por qué no se les toma en cuenta para las decisiones de la familia? ¿Por qué la familia se deshace de ellos enviándolos a algún asilo? de una mujer es menor al de un hombre al ocupar puestos similares? ¿Por qué se dice que el esposo es el ."jefe" de familia? ¿Por qué dentro de una familia no se les da las mismas oportunidades de estudio a las hijas que a los hijos? Otro ejemplo es la discriminación de acuerdo al nivel económico de las personas, ¿por qué en un "antro" se reservan el derecho de admisión? ¿Por qué las leyes se aplican de manera diferente dependiendo de la posición económica? ¿Por qué en una empresa o institución se les da diferente trato a las personas dependiendo de su puesto? A veces ese trato diferente se da hacia el interior de una familia, donde el que gana más dinero se cree "superior". RESEÑA DE LA OBRA "LA EXCEPCIÓN Y LA REGLA" , Jorge Luis Ortega García El 1O de febrero algunos alumnos_ de 1~ e~cuela Al_varo_ ~bregón fueron a ver la obra: "La excepción y la regla", de Bertolt Brec~t en el Centro Cultural Urnvers1tano Coleg10 C1v1I. La presente reseña fue elegida como la mejor de casi sesenta trabaJOS. i' Después del despido de "El Coyote" y de dejar en su destino a los otros dos migrantes, el ilegal que quedaba y "El Gringo" siguieron su viaje, porque lo pactado era que el guía recibiría su paga hasta dejar al ilegal en su destino. Otros ejemplos de discriminación, sería la discriminación étnica hacia los indígenas de nuestro país, sobre todo en los estados del sur; te doy un ejemplo: vas caminando por una banqueta de Tapachula, Chiapas, y un indígena que camina en sentido contrario al tuyo se baja a caminar por la calle para cederte el paso, ¿por qué?, ¿es justo? O bien la discriminación de culto religioso, ¿por qué los llamados "hermanos" son sujetos a burla? Si lo único que hacen es tratar de transmitir un mensaje positivo. Y que tal la discriminación a la que puedes ser sujeto al no ser aceptado por algún grupo de amigos por no fumar, por no beber alcohol o no vestir de tal o cual manera ¿debemos tener todos los mismos gustos y preferencias? ¿no podemos ser auténticos? Otro ejemplo es la discriminación a los individuos con alguna discapacidad o enfermedad. Supongamos que ésta consiste en algún defecto en los miembros inferiores (piernas), pero que tengan sus manos sanas, ¿por qué se les rechaza la oportunidad de desarrollar algún trabajo manual? O bien, un individuo con coeficiente intelectual limítrofe o normal lento entre 68 y 85, o bajo leve entre 52 y 67, que pueden ser adiestrados en alguna actividad rutinaria, ¿por qué no se les contrata sin ser evaluados? Mi última reflexión es respecto a la ética personalista que se basa en la moral de la persona, en la dignidad del ser humano, en la ley moral natural, en el respeto a la vida humana, en la libertad con responsabilidad, en la solidaridad y en la subsidiariedad. Hablando de enfermedades ¿por qué no se le da empleo o bien se despide del mismo a una persona VIH positivo?, que cabe mencionar que el examen del VIH no debe ser practicado como examen médico de admisión a un puesto laboral, a menos que haya consentimiento por parte del aspirante. ¿Cómo va a lograr tratarse para detener el avance del SIDA un desempleado? Si estando trabajando el IMSS puede costearle su tratamiento. Dicho en otras palabras, en el hecho de que todo ser humano desde el momento de la concepción, merece respeto en todos sentidos; buscar el bien a través de obras buenas, debe ejercer su libertad de manera responsable respetando a los demás, debe ser solidario con sus semejantes, y deberá apoyar a quien necesite algún tipo de ayuda. Hasta hace 15 años aproximadamente, el homosexualismo era considerado como enfermedad psiquiátrica (de hecho la mayoría de los psiquiatras así lo siguen considerando) de acuerdo al DSM-IV, que es una clasificación americana de las enfermedades, que cedió a las presiones de grupos ''gays", que según ellos su conducta era normal porque nacieron así. Pero independientemente si es enfermedad o no, estos individuos sean hombres o mujeres, siguen siendo personas, ¿por qué son sujetos a burlas? ¿por qué pueden ser estigmatizados y no ser aceptados en algunos trabajos? ¿ Qué te parece si la humanidad llegara a este consenso? La discriminación no tendría lugar de existencia, y como lo expresé en líneas anteriores, esta tontería ejercida por muchos, quedaría sólo como historia. Y así entraríamos en una secuencia de aplicación de valores, que inicia con el respeto, que incluye a la tolerancia, esto nos lleva a la paz, que nos da un clima propicio para la amistad y para el sentimiento más sublime de todos, que es el amor, en sus diferentes formas: conyugal, fraternal, a tus semejantes, a la vida y todas sus manifestaciones, porque al final todos tenemos un mismo origen. Por otro lado, está la discriminación de las personas de la tercera edad, quienes también sufren 12 . Pero "El Gringo" nunca recibió su paga y el m1grante nunca llegó a su destino. Después de haber caminado durante largo tiempo y sin llegar a ningún lado, con muy poca agua para el norteamericano, y nada para el mexicano, de no ser por una cantinplora que le regaló el coyote para su supervivencia las cosas dejaban de parecer lo que eran. En una escena fue que el latino se acercó al guía con una cantinplora, y éste asemejó el objeto con una piedra, advirtió al mexicano que se alejara, apuntó s u arma al hombre y le disparó cuando lo sintió peligrosamente cerca. Huyó y después de que lo hizo se presentó el guía despedido "El Coyote", y se encargó de reportar el cuerpo · Y lo consecuente, así como informar a la familia del asesinado. La Excepción y la Regla, obra de Bertolt Brecht nunca me había sido familiar ni por su título ni por su autor. Esta composición teatral, que pudimos apreciar, me pareció atractiva por su título, y el contenido no me defraudó en cuanto a expectativas. La obra adaptada por el Taller de Teatro de la Facultad de Artes Escénicas narraba la travesía que pasaron tres migrantes y dos de los llamados " polleros", que no son sino los guías de ilegales en Estados Unidos. Los cinco personajes tenían como objetivo común ll~~a~ a alguna ciudad norteamericana, pero algunos se d1v1d1eron en el camino, y uno de los dos polleros fue despedido por su superior al tratar amablemente a los transportados, puesto que éste es también oriundo de Latinoamérica, y de alguna manera comprende el sufrimiento y la desesperación de los ilegales; mientras que el otro es un ciudadano estadounidense que aprovecha su condición para transportar a estas personas a lo largo de la frontera. , Lo siguiente en la obra fue el juicio en contra de "El Gringo" por su hasta entonces supuesta culpabilidad del homicidio del inmigrante. En esta escena el juez se presenta ante el acusado y su testigo, que era un dependiente de un bar que visitaron en el viaje; también se presentó ante la esposa del inmigrante muerto, respaldada por "El Coyote", que exigía justicia y una indemnización por la premeditada, de alguna manera, muerte de su esposo. Pero contrario a lo que pensé, la justicia norteamericana falla a favor del norteamericano, y la esposa no recibe indemnización alguna y mucho menos se le da prisión al pollero culpable. Cabe mencionar que la obra combina condiciones muy . serias, tristemente reales, condiciones que ~epen_tmamente arrancan una carcajada, que mcre~blernente mantienen con ánimo a los personajes ante una situación de peligro. . Las esperanzas se acaban, y el culpable sale triunfante. Es en esta injusta situación donde termina la obra, y como se expresa en la misma, se aplicó la regla, que puede definirs~ como la simple defensa del guía ilegal que. lo m_antuvo. ltbr~ de culpas, y no la excepción que hubiese sido la s1tuac1ón en la que el mexicano sólo iba a entregarle agua al norteamericano. "El Gringo", como es llamado el norteamericano que guí~ a los ilegales, cumple en esta obra el papel de :n~agomst~; "El C?yote", como es identificado el segundo oUta de origen latino, cumple un papel de héroe, puesto que además de ayudar a los tres migrantes, es el encargado de revelar la verdad ante un tribunal norteamericano cuando e~ protagonista es asesinado a manos del gringo. El protagonista es el migrante que se desprende del grupo ~ua~do los otros dos que lo acompañaban llegan a su estmo que, s i recuerdo bien, eran unos campos cafetaleros. Este personaje intentaba regresar con su esposa Y su hija, que lo aguardaban en una ciudad de la que no recuerdo el nombre, pero que sí es mencionada en la obra. Cabe mencionar que a lo largo de la obra se introducen cortes musicales que exponen el tema en música perteneciente al género del hip-hop, que si bien no es del agrado de todos, es el género correcto o el menos incorrecto para exponer la temática presentad~ en la obra además de ser un punto de identificación para lo~ mexicanos migrantes. 13 �ENTREGA DE RECONOCIMIENTO ACADÉMICO A ESTUDIANTES MES Santiago Ramos Niño período antes mencionado. Asimismo, invitó a este destacado grupo de alumnos a continuar en ese camino de excelencia académica, ya que esto seguramente los llevará conseguir el éxito en cualquier ámbito de la vida misma. RELACIÓN DE ALUMNOS QUE OBTUVTERON LOS PRIMEROS TRES LUGARES EN APROVECHAMJENTO ESCOLAR, POR SEMESTRE Y ESPECIALIDAD. . PERÍODO: ENERO-JUNIO 2006 TÉCNICO EN AIRE ACONDICIONADO Y REFRIGERACIÓN Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Castillo López José Ramón 2°. Torres Rodríguez Luis Ángel El MES Santiago Ramos Niño, el lng. Anael Rodríguez Quiroga, El Ing. Leobardo Martínez Martínez y la Lic. Ana María Garza González Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Torres Martínez Felipe de Jesús 2°. Carrillo Ramos Gabriel 3º. Resendez Solís Christian El 21 de octubre de 2006, en el Auditorio Principal de la Unidad Churubusco de nuestra Institución, se realizó el evento de entrega de reconocimientos de aprovechamiento académico a los alumnos que obtuvieron los primeros lugares en cada uno de los semestres de las diferentes especialidades técnicas con que cuenta nuestra Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón. Promedio: 90.62 90.08 Promedio: 89.67 89.08 88.50 TÉCNICO DIBUJANTE Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) Jº. Banda Déciga Alonso 2°. Pliego Reyes Nonna Liliana 3°. Martínez Arroyo Pedro Daniel El MES Santiago Ramos Niño, Secretario Académico de nuestra institución, hizo uso de la palabra mencionando lo siguiente: "Hace 76 años un grupo de hombres visionarios crearon un proyecto que hoy conocemos como Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro. Obregón, dicha institución surge como una necesidad de la sociedad. Por un lado, los jóvenes en edad de estudiar buscaban alternativas para continuar con sus estudios, asimismo la industria en esa época requería de la mano de obra que cubriera las necesidades de ese momento, sobre todo en el aspecto técnico. Estos hombres que tuvieron esa visión pensaron que esta gran institución se encargaría de formar a los técnicos mejor preparados del norte del país. Hoy y desde ese 4 de octubre de 1930 considero que esta misión se está cumpliendo en cada uno de ustedes jóvenes estudiantes. Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Gámez Guerrero Job Isaí 2°. Torres Hernández Francisco Román 3°. Garza Salazar Ernesto Emmanuel Promedio: 9S.46 93.69 92.00 Promedio: 94. 18 92.64 91.5S TÉCNICO ELECTRICISTA Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) Iº. Garza Larrazábal Sinué Mijael 2°. Palomo Aguilar Pablo Javier 3°. Góngora Martínez William Bryan Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Cisneros Moreno Mario Ramiro 2°. Torres Sánchez Roberto Oliverio 3°. Pulido García Américo Osair Posteriormente felicitó a los jóvenes estudiantes, por haber obtenido uno de los primeros tres lugares de cada uno de los semestres y de cada una de las diferentes especialidades durante el período enero junio de 2006. Asimismo felicitó a los padres de familia por el esfuerzo que realizan desde la familia para que sus hijos obtengan buenos resultados en sus estudios. Promedio: 93.38 88.38 87.17 Promedio: 92.40 88.80 88.00 TÉCNICO EN ELECTRÓNICA Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. !barra Lozano Víctor Hugo 2°. Morales Ortega Héctor Osvaldo 3°. Esparza Ochoa Daniel de Jesús El Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director de nuestra institución, felicitó a los padres de familia por el gran apoyo que otorgan a sus hijos, elemento importante en la vida de los jóvenes estudiantes y que se ve reflejado justamente en los resultados académicos obtenidos en el Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) Jº. Escobar Luque Alejandro 2°. Limón Belmares Aníbal Ezaú 3°. Castillo Pérez Jorge Antonio 14 Promedio: 97.69 94.69 93.62 Promedio: 93.40 91.90 88.90 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. González Carmona Raúl Vida! 2°. Guerra Yaldés Saúl Otoniel 3°. Nava Solís Oziel Alejandro Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Juárez Guerra Roberto Javier 1º. 2°. 3º. Promedio: 95.73 91.73 91.45 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Cruz Wertt David Jacob 2º. Legorreta Cruz Ornar Ulises Promedio: 86.56 TÉCNICO EN INFORMÁTICA ADMINISTRATIVA Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Maldonado Leija Seidy Marisol 2°. Rivera Ramírez Mayra Noemí 3°. Quezada Meléndez Eugenia Berenice Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Zárate Cervantes El izabeth 2°. Guzmán Acosta Karina Dinoral 3°. Herrera Gómez Susana Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1 Torres Arriaga Óscar Iván 2º. Cardona Rangel Fátima Patricia 3º. Hemández Yélez Ariana Lizeth Promedio: 92.00 90.38 87.69 Promedio: 92.55 92.36 91.09 Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Dávila Esquive! Abelardo 2°. Resendiz Vázquez Karla Elizabeth 3º. Reyes Moreno José Raúl Promedio: 97.31 96.38 96.00 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Torres Torres Cinthya Liliana 2°. Garza Olivares Melissa 3º. Pérez García lmelda Lizeth Promedio: 91.42 89.17 86.50 Promedio: 95.46 95.46 92.67 92.17 Promedio: 94.83 93.92 92.00 Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Martínez Páez Xavier 2º. Ochoa GutiérrezGerardo Manuel 3°. Contreras Rodríguez Jesús Alberto Promedio: 90.15 87.62 87.38 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. León Leija Fernún de Promedio: 93.10 TÉCNICO EN TRABAJO SOCIAL Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Martínez Torres Jael Naftaly 2º. Contreras Arenas Fabiola Abigail 3°. Ramírez Castillo Arely Promedio: 94.83 94.25 90.17 Promedio: 93.67 91.83 90.75 Segundo Slc!mestre Lugar: Alumno (a) 1º. Terrón Ramos Erick Adrián 2°. Cavazos AriasÁngel Israel 3º. Cepeda Ortega Saúl Promedio: 91.25 88.33 87.00 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Ortiz Yeverino Jair Gerardo Gpe. 2º. Casas González Juan Daniel 3º. León Sánchez Miguel Ángel de 3º. Martínez Patiño Annando 3º. Ramos Sánchez Luis Ángel Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Vidal Cepeda Sara Esperanza 2°. Guevara Zúñiga Jess ica Cristal 3º. Reyes Barrios Erica del Carmen Promedio: 95.10 92.20 91.60 91.60 91.60 TÉCNICO EN TURISMO TÉCNICO MECÁNICO AUTOMOTRIZ Y DIESEL Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Ríos Pérez Héctor Alejandro 2º. Luna Alejandro Otoniel Fabrizio 3º. Romero Alvarado Miguel Promedio: 93.46 93.38 92.85 Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. González Ortiz Alejandra Guadalupe 2° García Dávila Celeste Ivonne 3º. Ramírez Ortega Laura Itzel Promedio: 96.14 94.36 94.14 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) lº. Valdez Soto Ramona Judith 2°. Palomo Martínez Lidia Nayeli 3°. Rivera Armendáriz Oswaldo Promedio: 98.23 96.46 95.08 TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO MANTENIMIENTO DE SISTEMAS INDUSTRIALES Promedio: 94.50 94.40 93.90 Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Meza Martínez José Martín 2º. García Badillo Justino Eli 3º. Cantú Rendón Ricardo Jesús TÉCNICO EN MECA TRÓNICA INDUSTRIAL Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) Promedio: 89.55 88.64 TÉCNICO EN PROCESOS DE SOLDADURA TÉCNICO MECÁNICO APARATISTA Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Garza López Oziel Alonso 2º. Román Salazar Isaac 3º. Gámez Guerrero Akja ndro Ne ftalí 96.1S 94.92 94.62 TÉCNICO EN SISTEMAS COMPUTACIONALES TÉCNICO LABORATORISTA INDUSTRIAL Segundo Semestre Lugar: Alwnno (a) 1º. Yanegas Cerda Mauro Agustín 1º. Alvarado Guerrero Belén del Consuelo 2º. De la Rosa Ramírez Javier Iván 3º. Rodríguez Molina Juan César Salazar Guerrero Eleazar Wilibardo López Páez Daniel Isaías Ramos Flores Diego Alejandro Promedio: 15 EN Promed io: 88.25 87.37 87.00 �LOS OBJETIVOS DE CALIDAD EMPIEZAN A RENDIR FRUTOS Lic. José Moreno Belmares evidencias que los auditores externos emplean para emitir un juicio de valor, acerca del desempeño institucional, sino en cuanto a la actitud del personal que integra nuestra escuela. Como en todo proceso de cambio, al principio existe una etapa de resistencia por desconocimiento de lo que estos cambios pueden tener en consecuencia para cada individuo; actualmente podemos afirmar que la gran mayoría tiene claro el propósito y las ventajas de estos nuevos esquemas de trabajo. t J' Los objetivos de calidad de nuestra escuela (Elevar la eficiencia Terminal, Mantener y aumentar la satisfacción de nuestros clientes, Cumplimiento de programas y planes de estudio al 100%, Salvaguardar expedientes y documentos, Cumplir por lo menos con dos proyectos de mejora al año), son el horizonte hacia el cual todos los que integramos la planta laboral de esta escuela debemos avizorar. En la medida que cada uno realicemos nuestras funciones, con la mentalidad puesta en dichos objetivos estaremos colaborando al cumplimiento de éstos, al mantenimiento de la certificación y al plan VISIÓN 2012. A un año de la certificación de los procesos Académicos y Administrativos de nuestra dependencia, hemos recibido a los auditores de la empresa TUV, para evaluar el apego de nuestros procesos a la norma de calidad internacional ISO 9001-2000 y los reglamentos de nuestra Universidad. Después del proceso de auditoria realizado en cada uno de los cuatro planteles que integran nuestra escuela, hemos sido recomendados para mantener nuestra certificación para el periodo 2007. Como lo hemos comentado en artículos anteriores, la certificación es parte de un plan maestro que apunta hacia la VISIÓN 2012, que tiene como objetivo fundamental el hacer de nuestra Universidad la mejor del país con amplio reconocimiento internacional. embargo, otro de los pilares de la gestión de calidad es precisamente la mejora continua y en ese orden de ideas lo alcanzado ya es historia. El siguiente paso es no solamente mantener, sino superar lo ya realizado en cada w1a de las áreas del qlJ.ehacer institucional. fundamento en el uso de instrumentos de evaluación como los diagramas de Causa- Efecto o Pareto, en cuyo uso fueron instruidos los responsables de proceso y auditores internos los días 3 y 1O de marzo del presente año. Algo muy importante es que las auditorías, internas o externas, son una oportunidad para la superación, es decir, los hallazgos que pueden ser Observaciones, No conformidades u Oportunidades para la mejora, son siempre un elemento de entrada para el análisis y discusión de los planes y estrategias institucionales. Así que invitamos a nuestros compañeros que aún no tienen claro la importancia de este hecho, a que derribemos las barreras mentales que impiden el análisis objetivo de los hallazgos, y planteemos alternativas de solución que tengan su Así pues, debemos congratulamos del logro en cuanto al mantenimiento de la certificación, y felicitar a cada uno de los que con su esfuerzo contribuyen a la grandeza de nuestra institución. Nuevamente reconocemos la atinada gestión del Sr. Rector José Antonio González freviño, quien ha sabido liderar a nuestra Universidad a escenarios de clase mundial, y particularmente el ejemplo de trabajo y dedicación de nuestro director el Ing. Leobardo Martínez Martínez. Ejemplos claros de lo anteriormente descrito son: El maestro que asiste puntualmente a su cátedra y se esmera por cumplir con los objetivos propios de la currícula. Es necesario reconocer la labor del personal y los responsables de procesos que con su esfuerzo hicieron posible esta meta; sin dejar de reconocer que todavía existen quienes piensan que las tareas de certificación son una moda sujeta a periodos administrativos o personas, afortunadamente son un pequeño grupo que no afectan el proyecto de crecimiento y desarrollo institucional. Esperamos que más pronto que tarde se den cuenta de la trascendencia que tiene esta tarea; no sólo para nuestra Escuela y la Universidad sino para nuestros clientes principales: Alumnos, Escuelas de Nivel Superior, Empresas y la Sociedad en general. El responsable de proceso que aplica los principios de planeación, medición y mejora continua, que es el sustento de la gestión de calidad. El personal de apoyo (Técnico y Administrativo), que tiene claro que los clientes son la razón de ser de cualquier organización, sea de lucro o de servicios como la nuestra, y que brinda un servicio de excelencia. Es motivo de orgullo para quienes integramos la planta laboral, el hecho de que uno de los objetivos de calidad (incrementar la eficiencia Terminal en un 4%) que se documentaron en la fase de planeación del quehacer académico de nuestra escuela. se vio ampliamente superado al registrar el 8% de incremento en la generación 2003-2006. Señal clara que la organización y focalización de recursos hacia los objetivos de calidad empiezan a rendir frutos. Sin Hemos sido testigos del proceso de cambio que esta comunidad escolar ha logrado en el tiempo que se ha involucrado en las tareas de certificación. Nos referimos no solamente a los aspectos de documentación, que son parte fundamental de las 16 El Rector Ing. José Antonio González Treviño, el Director Ing. Leobardo Martínez Martínez y el Director de Nivel Medio Superior, Prof. e lng. Jerónimo Escamilla Tovar, con docentes de la Escuela Álvaro Obregón l ! 17 �POEMAS DE AMOR NOTAS DEPORTIVAS Lic. Ramiro Arellano Escobedo Horas de amor Definición del amor ¿Te acuerdas? Quise con impulso aleve, sobre tu pecho colocar mi oído y escuchar el dulcísimo latido con que tu blando corazón se mueve. Es hielo abrasador, es fuego helado, es herida que duele y no se siente, es un soñado bien, un mal presente, un breve descanso muy cansado. Es un descuido que nos da cuidado, un cobarde con nombre de valiente, un andar solitario entre la gente, un amar solamente ser amado. Prendí en mis brazos tu cintura breve Y hundí mi rostro en el caliente nido de tu seno, que es mármol encendido, carne de flores y abrasada nieve. Es una libertad encarcelada, que dura hasta el postrero paroxismo; enfermedad que crece si es curada. ¡Con qué fuerza y qué prisa palpitaba tu enamorado corazón! Pugnaba tu talle en tanto; mas con ansia loca, Éste es el niño Amor, éste es su abismo. ¡Mirad cuál amistad tendrá con nada el que en todo es contrario de sí mismo! Francisco de Quevedo bajo la nieve el corazón latía y en su gallarda rebelión quería saltar el pecho por besar mi boca. Anónimo Es un sueño de vida Soneto 71 Es un sueño la vida, pero un sueño febril que dura un punto; cuando de él se despierta, se ve que todo es vanidad y humo ... No te lamentes por mí cuando esté muerto y escuches anunciar a la funeral campana, que abandono el mundo vil por la ribera que los gusanos volverán la más villana. ¡Ojalá fuera un sueño muy largo y muy profundo! ¡Un sueño que durara hasta la muerte! Yo soñaría con mi amor y el tuyo. Gustavo Adolfo Bécquer Y si lees estas líneas, no recuerdes la mano que las escribió. Te quiero, y tanto, que prefiero olvides tus dulces pensamientos, a pesar que soy causa de tu llanto. CARRERA DE ANIVERSARIO DE LA EIAO XVIEDICION Con la presencia de distinguidas autoridades se realizó la XVI edición del Trote Bulldog, donde la participación de los alumnos y maestros de la EIAO superó todas las expectativas de la carrera: 1500 corredores registrados y aproximadamente 300 corredores no registrados y maestros; contando con la protección valiosa de la Cruz Roja Mexicana y Tránsito de Monterrey. Con un recorrido de 7 .6 km dándose el disparo de salida a las 8:00 AM, siendo el Dr. Jesús Ancer Rodríguez, Secretario General de la UANL, quien lo dio, contando como testigo principal nuestro Director el Ing. Leobardo Martínez Martínez, y otras autoridades universitarias. Los ganadores del evento fueron: Categoría maestros: Rama varonil: Prof. Cayetaoo Hernández, 29'24, Ing. Rafael Cavazos, 28'36, Prof. Juan Manuel Arroyo, 28'55. Rama femenil: lng. Norma Marín, 50'57, Lic. Beatriz V. Rdz., 31 ' 12, Mtra. Fátima C. Macías, 35' 15. El Director de D~portes de la UANL, Jaime Vallejo, felicita a un estudiante de la Alvaro Obregón Categoría alumnos Rama varonil : Jván C. Rdz Molina, 21 '24, Valentín García, 21 '50, Jooathan Jaramillo, 23'98. Rama femenil: Evelyn L. Hernández Ortiz, 29'28, Sara Bundia Torres, 31' 12, Aída L. Berna) Loera, 35' 15. FÚTBOL SOCCER INTRA UANL EIAO STO. DOMINGO Invictos llegaron a la final en un emotivo encuentro que llegó a tiempos extra y penales. Los Bulldogs después de una gran batalla cayeron frente a los diablos de la prepa 1. Millonarios Cuando me leas y en mí pienses, y esté ya en polvo convertido, mi pobre nombre ni siquiera cites, pues tu amor con mi vida ha terminado. Tómame la mano. Vámonos a la lluvia descalzos y ligeros de ropa, sin paraguas. Con el cabello al viento y el cuerpo a la caricia oblicua, refrescante y menuda del agua. · Así evitarás que el mundo sin sentido se burle de tu rostro acongojado. William Shakespeare Las oportunidades claras de gol fueron por parte de la EIAO, en el último segundo de tiempo normal se marcó un penal a favor de los perros, lamentablemente el tiro salió fuera de la portería enemiga. ¡Que rían los vecinos! Puesto que somos jóvenes y los dos amamos y nos gusta la lluvia. V amos a ser felices con el gozo sencillo de un casal de gorriones que en vía se arrulla. En tiempos extra los Bulldogs sufren la lesión de dos jugadores, debido al duro encuentro. Mermado así nuestro potencial ofensivo, llegando hasta las últimas alternativas los penales, siendo aquí donde lamentablemente nuestros jugadores solamente metieron 2 goles contra 4 de ellos; así que perdimos la final, esperando la revancha el próximo año. Por una mirada Más allá están los campos y el camino de acacias y la quinta suntuosa de aquel pobre señor millonario y obeso que con todos sus oros no podrá compramos ni un gramo del tesoro inefable y supremo que nos ha dado Dios: ser flexibles, ser jóvenes, estar llenos de Amor. Juana de Ibarbourou Por una mirada, un mundo; por una sonrisa, un cielo; Por un beso ... ; ¡yo no sé qué te diera por un beso! Gustavo Adolfo Bécquer 18 Los Maestros Fátima Celeste, Beatriz Rodríguez, y Cayetano Hernández Ríos, ganadores de la carrera del 76 Aniversario 19 �CALAVERAS Rodolfo Amaya Sánchez El compañero Rodolfo Amaya Sánchez es prefecto de la Escuela Álvaro Obregón. Obtuvo el 2°. Lugar en el concurso 2006 de Calaveras, organizado por el Departamento de Música y Difusión Cultural de la UANL. Aquí damos una muestra de su inspiración, del trabajo que presentó en dicho certamen. Prof. José Sergio Loredo Macías lng. lván González Bayona Titular de la revista de la Álvaro Obregón según él es su artista sol y genio en redacción. Iba el terrible alto y fuerte es el tlaco Bayona es un crítico implacable los mandados me hace la pelona. A la raza de la oficina los tiene ya de cabeza la gente tanto se afana y les da con la calabaza. Es un gallo bien jugado sabiendo de su materia lo travieso y lo bailado lo presume con victoria. La huesuda en su oficina le prepara su receta con traje y de gabardina lo enfría con su paleta. La calaca bien pelona lo espiaba una mañana en la próxima semana te daré con mi macana. Hoy la plebe de su oficina dan gracias a la huesuda nuestro martirio termina somos raza muy suertuda. EL PALOMO Y EL GORRIÓN, ÍCONOS DE LA CULTURA MUSICAL NORESTENSE Luis Antonio Garza Torres El 4 de noviembre, en el programa radiofónico Tecnocultura Universitaria, que produce la Escuela Álvaro Obregón, se invitó al grupo El Palomo y el Gorrión; por considerar que ellos han contribuido al engrandecimie~to de la cultura musical norestense y que su trayectoria de muchos años ha sido un ejemplo para que la música norteña tenga el lugar que hoy tiene. Acudió al programa Miguel Luna (El Gorrión). Se le entrevistó y se transmitió música de este grupo. Luis Antonio Garza, representante, realizó la siguiente semblanza que aquí publicamos. Agregamos algunos fragmentos de sus canciones más populares. "Este pecho que amaste primero, tú bien sabes que te amo y te quiero, y por ti voy a ser infeliz. " Su papá, Don Jesús Luna Rojas, influyó enormemente en su carrera, a corno Dios le dio a entender, pasando hambres y fríos con sus hijos, tocando puertas, sin hogar fijo y sin una meta a seguir, pues sólo importaba en esos momentos satisfacer las necesidades básicas de alimento y vestido; así pasaron su infancia Cirilo y Miguel Luna Franco, hoy internacionalmente reconocidos como El Palomo y el Gorrión. "Bienvenido pávido, návido, dónde está tu esposa návida, componiéndose el vestido arreglándose el peinávido las hijas del pávido, návido y el cordón del churumbel. " Y a viene el día de los muertos es la fecha de tu santo en familia y con amigos te llevaré al camposanto. La raza de la sección hacen misas en su honor la calaca en su rincón hacen muecas con honor. Ing. José Antonio González Treviño El tigre toño o el oso mayor por dormirse en sus laureles tiene su lugar de honor con lluvia en sus funerales. Dr. Jesús Ancer Rodríguez El secretario universitario Pues la parca con engaño paso a paso y despacito en las fiestas de fin de año se lo llevó en su carrito. Sr. Ancer y Doctor de profesión de etiqueta en su vestuario muy preparado el señor. En una tarde de otoño con nubarrones y viento la huesuda bien vestida y de moño planeaba su matrimonio. En la torre de Rectoría hay luto, llanto y dolor pues la parca con aires de coquetería aprovechó su candor. El Dr. festejaba al Rector por ganar la reelección con tequila, whisky y ron con música y reventón. Hoy empleados y barberos pachanguean en su honor y el día de los difuntos lo recuerdan con amor. Tarareando una canción la huesuda aparecía de un infarto al corazón con el panteón lo premió. 20 Nunca pretendieron ser artistas, la necesidad y el hambre los obligaron a cantar en cantinas, camiones y cualquier reunión social para ganar honestamente su comida; pero Dios hizo que los tiempos cambiaran y un buen día la diosa fortuna les sonrió, y haciendo el mismo trabajo, bajo el sello característico que desde un principio adoptaron como músicos, les llegó la primera grabación discográfica para Discos DLV de Don Basilio Villarreal con cede en Monterrey, N .L. Miguel Luna "El Gorrión" Hay músicos que tocan lo que saben y hay otros que saben lo que tocan, de estos últimos son el Palomo y el Gorrión. Son, hoy en día, para gloria de Nuevo León, una leyenda viviente, que con su quehacer musical han rebasado fronteras y han ayudado culturalmente a varias generaciones. "Ingratos ojos míos, no me dejan en paz cada vez que te miro te quiero más y más, con esos ojos míos no sé que voy a hacer, si tu no me comprendes me vas a enloquecer. " "Ingratos ojos míos ", marcaron su triunfal inicio de lo que ahora significan como organización musical. De origen campesino, sin recursos económicos, casi en la pobreza extrema, sin relaciones familiares o de amistades que los empujaran un poco, necesitaron a pulso siendo niños de escasamente siete y nueve años, respectivamente, ganarse primero el sustento diario, luego la satisfacción de servir y, por último, el cariño y reconocimiento del público que, a través de su vida artística, que inició en 1957 a la fecha, ha colocado a su grupo musical en un lugar de privilegio y renombre. En su momento, a todos los medios de comunicación, principalmente radio y televisión, les impactó su peculiar estilo, sus voces y sencillez, y esto les generó extensas giras de trabajo por casi toda la República Mexicana y años después la internacionalización por la unión americana. "Soñé con tu querer cinco años veinte días pensaba que tú la gloria me darías y todo para qué, si nunca fuiste mía. " 21 �RESPUESTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO Los trece discos long play, de doce melodías cada uno que se grabaron primero, hicieron furor en . la incipiente onda grupera y, como decimos en el rancho, casi casi le rascaron el espinazo al cielo, llegaron a una altura que muchos buscan y muy pocos llegan; por eso el mérito de los pájaros, así llamados por sus amistades cercanas, tiene doble valor. 1.- Señor. 2.- Más de 300 referencias a las ovejas y los borregos. 3.- El libro de Job. Presenta conocimientos sobre meteorología, astronomía, geología, entre otras ciencias. 4.- Dejaron fuera la palabra "no". Del séptimo mandamiento, así que decía "cometerás adulterio". 5.- 50 veces su propio peso. 6.- 440,000. 7.- Que se dejara de emplear el término ''mongolismo" para referirse a las personas con síndrome Down. 8.- Que tenía cáncer de próstata al llegar a la presidencia. 9.- Dicen que soy héroe, y miren yo, débil, tímido, casi insignificante, si siendo como soy hice lo que hice, imagínense lo que pueden hacer todos ustedes juntos. 10.- La ballena azul, con 30 metros de largo y 150 toneladas de peso. 11.- 4000 años (el Secoya de California en Estados Unidos). 12.- Tienen pocas glándulas sudoríparas y, mediante los jadeos, utilizan a su lengua a manera de radiador. 13.- Se descubre un planeta exosolar similar a la tierra: OGLE2005-BLG-390LB, ubicado a 25,000 años luz de distancia. 14.- La primera mujer que recibe el trasplante del rostro: Isabelle Dinoire. 15.- De entre 15 y 20 días. 16.- La caída del muro de Berlin y la reunificación de Alemania. 17.- El ahorcamiento de Saddam Hussein al ser acusado de genocidio. 18.- Un grupo extremista palestino secuestra y asesina a l l atletas israelíes. l 9.- Bugs Bunny. 20.- Porky, algunos piensan que Baby. 21.- Popeye, el marino. 22.- Mickey Mouse. 23.- "Señor, discúlpeme. No lo hice a propósito", al pisar a su verdugo segundos antes de ser guillotinada. 24.- La pulga puede saltar 350 veces la longitud de su cuerpo. 25.- En Guadalajara: González, García, Hemández, López, Martínez. En Mérida: Pérez, González, López, Peniche, Rodríguez. En la Ciudad de México: García, González, Hemández, López, Martínez, Sánchez. En Monterrey: González, García, Garza, Martínez, Villarreal. 26.- En las ocho ciudades más grandes combinadas: Smith, Brown, Johnson, Jones, Williarns. 27.-Müller, Hoffmann, Meyer, Schmidt, Schneider. En Berlín: Müller, Hoffmann, Krüger, Schrnidt, Schul(t)z. 28.a) Porque fusilaron a Maximiliano. b) El pilonillo que se le incrustó en las piernas. c) Tratar con las damas de México que se creían nobles. 29.- La última. 30.- Cincuenta tortillas de 14 centímetros de diámetro. "El martirio que siento en el alma no me deja tranquilo un momento por quererte como yo te quiero es la causa de mi sufrimiento. " Siguen conservando a pesar de los años ese timbre de voz que los hizo grandes, cantan en el mismo modo musical y con las mismas ganas y coraje. como si no hubieran ya superado en gran medida sus inicios. Muchos elementos han pasado por su grupo, cada uno aportó cosas buenas e inéditas que ayudaron grandemente a lo que hoy es El Palomo y el Gorrión, y dejaron impreso su sello personal. "Cuando tú te entregaste a mí/ que bonito cuando yo a ti mi vida te di/ que bonito cuando aquel grande amor / que sentimos los dos, qué bonito. " Han participado en películas, les escribieron un libro, les han otorgado infinidad de reconocimientos públicos y ellos siguen buscando complacer a su público, ávido de novedades, ahora con la valiosa ayuda de sus hijos, que le vienen a inyectar vitalidad y energía nueva. Miguel Luna ··El Gorrión'·, (centro) su hijo (izquierda), Enrique Arjona. conocido productor discográfico. 22 PREGUNTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO 1.- ¿Cuál es la palabra que aparece 1855 veces en la Biblia? 2.- ¿Cuáles son los animales que más se mencionan en la Biblia? 3.- ¿Cuál es el libro más científico de la Biblia? 4.- ¿Cuál fue la palabra omitida en la Biblia por unos impresores londinenses en 1631? 5.- ¿Cuánto peso puede levantar una hormiga? 6.- ¿Cuántas muertes prematuras ocasiona el tabaco al año en Estados Unidos? 7.- ¿Qué exigió el delegado del país de Mongolia a la Organización Mundial de la Salud? 8.- ¿Cuál fue el mayor secreto del Presidente de Francia Francois Mitterrand? 9.-¿Qué pensaba sobre sí mismo Mahatma Gandhi? 10.- ¿Cuál es el animal más grande del mundo? l l.- ¿Cuál es la edad máxima de un árbol? 12.- ¿Por qué los perros sacan la lengua? 13.- ¿Qué hecho importante se descubre en Astronomía en el 2006? 14.- ¿Qué hecho en Medicina revolucionó la cirugía enel 2006? 15.- ¿Cuánto dura la vida de una mosca? 16.- ¿Cuál fue el hecho histórico más importante en 1989 en Europa? 17.- ¿Cuál es el hecho histórico más importante del 2006? 18.- ¿Qué hecho sangriento enlutó los Juegos Olímpicos de Munich, en 1972. 19.- ¿Quién es el conejo más famoso? 20.- ¿Quién es el puerquito más popular? 21.- ¿Quién es el marinero más famoso? 22.- ¿Quién es el ratón más popular? 23.- ¿Qué fue lo último que dijo María Antonieta al subir al patíbulo? 24.- ¿Cuánto puede saltar una pulga? 25.- ¿Cuáles son los apellidos más comunes en México? 26.- ¿Cuáles son los apellidos más comunes en Estados Unidos? 27.- ¿Cuáles son los apellidos más comunes en Alemania? 28.- ¿Cuáles son las probables razo nes por las cuales la Emperatriz Carlota se volvió loca? 29.- ¿Cuál es la peor enfermedad? 30.- ¿Cuántas tortillas se obtienen con un kilogramo de maíz? Respuestas en la página 22 23 �INFORMA Y TOMA PROTESTA EL ING. JOSÉ ANTONIO GONZÁLEZ TREVIÑO SE EFECTÚA CONCURSO DE CANTO ¿YEN DÓNDE QUEDÓ LA MORALEJA? Prof. José Sergio Loredo Macías Asimismo, se impulsó a que el H. Consejo Universitario aprobara la creación de dos programas de doctorado, seis de maestría y uno de Técnico Superior Universitario. De esta manera crece día a día la oferta educativa de nuestra Universidad. Por ser primordial para eficientar el serv1c10 educativo en los aspectos académicos y administrativos; Anunció la Certificación ISO 9001: 2000 en 14 Facultades, también se certificó todo el sistema educativo del Nivel Medio Superior y 23 dependencias de la Administración Central. Rubro importante en que se logra la formación espiritual del ciudadano es la cultura. En la presente administración se lograron significativos avances culturales, con eventos como: el Festival Alfonsino 2006 y la Escuela de Verano 2006. En dichos eventos se realizaron diversas actividades, homenajes, conferencias, conciertos, funciones de teatro, exposiciones, lecturas, certámenes, recitales poéticos, entre otros. En el informe presentado dijo que el edificio del Colegio Civil abrirá sus puertas para funcionar como Centro Cultural Universitario, y este espacio será escenario para exposiciones, proyecciones de cine y video, talleres de danza, teatro y música, presentaciones, conferencias y reuniones. Rector lng. José Antonio González Treviño Con la presencia del Gobernador del Estado, Lic. José Natividad González Parás; la H. Junta de Gobierno de la Universidad Autónoma de Nuevo León, el H. Consejo Universitario; los diversos representantes de Instituciones públicas. El Ing. José Antonio González Treviño rindió su tercer informe y tomó posesión por otros tres años como Rector de la máxima casa de estudios. Resaltando en dicho informe una serie de avances significativos que consolidan la Visión 2012, de lograr que la Universidad Autónoma de Nuevo León sea la mejor institución de educación pública en el país. Prof. José Lino Lozano García El 2 de febrero, en el Auditorio 2 de la Unidad Churubusco, se realizó el Tercer Concurso de Canto. En esta ocasión fueron veinte estudiantes que participaron con canciones de distintos géneros como: boleros, baladas, rock, rancheras, etc. En el mundo de los animales, donde la felicidad es mucha y la infelicidad es más, al pie de un frondoso manzano, yacía una brillante, antojable, grande y apetitosa manzana. Después de haber completado su etapa de maduración cayó y rodó, un poco, pero rodó. Tal vez, esta fue la manzana que provocó la reflexión de Isaac Newton sobre La Ley de la Gravedad, sea lo que sea, el caso es, que dentro de ella habitaba un vigoroso gusano que disfrutaba de la nutriente pulpa del centro de esa fruta. taladrar Cierta ocasión, al estar agujerando el fruto, llegó al exterior y, al principio se deslumbró, pero una vez ajustada su visión, se dio cuenta de que había más vida, y no sólo en el interior de su manzana. Vio un campo enorme, un cielo inmenso y un espacio vivo majestuoso, aves volando, insectos viviendo, otras manzanas rodadas (todo esto lo supo después), pero lo que más le causó admiración fue una mariposa que revoloteaba cerca de él. Al acercarse la mariposa le dijo: ¡hola pariente! ¿Preparándote para volar? Y el insecto contestó: ¿ Volar yo? ¡Pero si soy un gusano! El interlocutor responde, yo también fui gusano, y crisálida y después ya me ves, soy toda una mariposa, admirado el insecto de la manzana contesta ¡pero debes haber corrido grandes riesgos! -claro, evolucionar, cambiar, crecer, vivir y soñar, tiene riesgos. Y o no correré riesgos, aquí en mi manzana tengo lo que necesito. Y con gran celeridad escondió su cabeza y el resto de su cuerpo en su jugosa manzana. Y aquel gusano que se negó a ser, crecer y enfrentar la responsabilidad de estar vivo, cerró sus ojos, y su cuerpo y jamás dejó de ser eso: un gusano. El jurado calificador lo integraron los maestros: Enrique Arjona Lozano, productor musical e intérprete; asimismo, Óscar Pérez Delgado, quien ha grabado dos discos como cantante. Aparte de los premios que recibieron los triunfadores, el maestro Enrique Arjona obsequió una producción de un disco ( demo), para que lo grabaran los estudiantes que obtuvieron los primeros ocho lugares como un recuerdo a este concurso. Los que ganaron este tercer certamen de talentos en canto fueron: tercer lugar: Blanca Zeila Juárez Garza; segundo lugar: Daniela Catalina Garibay Quintanilla; y en primer lugar: Kevin Alejandro González Rangosa. El Sr. Rector dio a conocer que en el 2006 en nuestra Universidad se firmaron 21 convenios de colaboración con instituciones educativas extranjeras de Alemania, Francia, España, Estados Unidos, Canadá, Brasil, Japón, etc. Entre los puntos, se puede destacar el Programa de becas: sobre el que mencionó que en el presente año se otorgaron 39,991 becas; de diversa índole, dirigidas fundamentalmente a jóvenes de escasos recursos. Al final de su informe, el Sr. Rector Ing. José Antonio González Treviño dijo que los avances y logros eran por el apoyo entusiasta de los universitarios como Directores, profesores, administrativos. También reconoció a los padres de familia y en especial al Sr. Gobernador del Estado. El desarrollo que ha tenido nuestra institución en el aspecto deportivo, pues es importante formar a nuestros jóvenes estudiantes en el aspecto fisico, psíquico y emocional. Prueba de lo anterior son las diversas preseas que se obtuvieron en la Universiada Nacional 2006 que se celebró en Mérida, Yucatán. ¿Cuál será la relación de esta narración con la vida de ciertos humanos? En esta sesión solemne la Presidenta de la H. Junta de Gobierno, Dra. Julia Verde Star, le tomó la protesta al lng, José Antonio González Treviño, como Rector para el período 2006-2009. Así mismo, dio cuenta del decisivo apoyo de la Universidad a sus profesores, pues se han dado todas las facilidades para que los docentes mejoren académicamente, ya que se apoyaron a 5, 649 maestros, el incremento en el número de profesores con posgrado es del 27%; y con doctorado se ha incrementado en un 39%, y los de maestría con un 24%. El Sr. Gobernador de nuestro Estado, Lic. José Natividad González Parás, en su mensaje felicitó al Sr. Rector por los logros obtenidos en el anterior período al frente de la Universidad. Además patentizó el apoyo del Gobierno del Estado a la Universidad Autónoma de Nuevo León, para que siga el rumbo del progreso. En otro tema, dijo que el Sistema Nacional de Investigadores, a partir del 2006 reconoce a 277 profesores investigadores de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Por lo que es importante la aportación que hacen los universitarios a la ciencia y a la tecnología. 24 ¡Vive, transfónnate, acepta los retos de la vida, sé fuerte, digno y triunfa! Kevin Alejandro González Rangosa, ganador del Tercer Concurso de Canto, recibiendo su premio del Prof. Óscar Pérez Delgado. 25 �MONTAN ALTARES DE MUERTOS Rosalba Sarahí Cepeda Tamez SE REALIZA LA EXPO EMPRENDEDORES EIAO 2006 Arq. José Antonio Treto Obregón náhuatl, en la cual se acostumbraba recordar a los difuntos colocándoles altares para conmemorarlos, lo cual sigue siendo costumbre hasta nuestros días. Los altares colocados generalmente se componen de siete escalones forrados de tela negra, los cuales representan los siete pecados capitales. En un espacio anterior al altar se coloca un camino de arena alumbrado con veladoras, por el cual pasará el difunto, y al pie del altar se pone un espejo que purificará el alma del occiso y un vaso con agua para calmar su sed, enseguida están los escalones que se conforman de la siguiente manera: 1. Se coloca el santo de devoción del difunto. 2. Éste es para las almas del purgatorio. 3. Se coloca sal para los niños que se encuentran en el limbo. 4. Se coloca pan de muerto y vino. 5. Se colocan los alimentos preferidos del difunto. 6. Se coloca la foto del difunto. 7. Se coloca un rosario hecho de limas y tejocotes con su respectiva cruz. Altar de muertos de la unidad Tres Caminos, edificado a don Rogelio, hecho por los alumnos de tercer semestre de Trabajo Social. Estudiantes del aula 205 de Trabajo Social del turno matutino de la Unidad Tres Caminos, organizamos un altar para conmemorar el Día de muertos en honor a Don Rogelio (q.e.p.d.), papá de una alumna de este grupo, el cual consistió en cinco escalones adornados con flores, veladoras, papel picado, los platillos favoritos del difunto, fruta, pan de muerto, calaveras de azúcar, entre otras cosas. También se coloca incienso, calaveras de azúcar, velas, flores de zempazúchitl y demás adornos. Esperamos que ésta, como otras tradiciones mexicanas, se conserven a lo largo de los años y que sigan formando parte de nuestras raíces y nuestra cultura. Esta tradición ha acompañado a los mexicanos por mucho, mucho tiempo, la cual se conmemora el dos de noviembre de cada año; es una tradición También en la unidad Churubusco mostraron altares de muertos, como el presente, coordinado por la maestra Carmen Castelán Ojeda, en honor al Gral. Álvaro Obregón. 26 El lng. Leobardo Martínez Martínez. inaugurando la Exoo Emorendedores 2006 El 24 de noviembre a partir de las 1Ohoras, en el Gimnasio de la Escuela Industrial Álvaro Obregón, se efectuó la Décima Muestra de Proyectos Emprendedores, Expo-Emprendedor 2006. Lo anterior fue organizado por la Coordinación d,el Programa Emprendedor, que dirige el Ing. Miguel Angel Villarreal Romero. Hicieron un recorrido autoridades de nuestro plantel, encabezados por el Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director de nuestra escuela. Hubo una gran participación de los estudiantes, pues se expusieron 105 proyectos de un total de 244 que previamente se evaluaron.. Los alumnos que participaron son de quinto semestre de diversas especialidades. Los proyectos ganadores fueron los siguientes: El Ing. Miguel Ángel Villarreal Romero, Coordinador de Emprendedores y el Ing. Leobardo Marínez Martínez, observando los prototipos 27 ter. lugar Proyecto: Integrantes: Categoría Domésticos PROMEX Fátima Patricia Cardona Rangel Masiel Rivera Gómez Lucero Robledo González Paloma Sánchez Alejandro ter. lugar Proyecto: Integrantes: Categoría Electrónica Regadera ahorradora de agua Sandra l. Garza Enríquez María Fátima Sánchez Mata Esther Guadalupe Robledo González ter. lugar Proyecto: Integrantes: Categoría Metal-Mecánica Opresor de resortes José Luis Vázqucz Hernández Job Javier Rodríguez Ortiz Edgar Alán Garza Antúnez �LA IDSTORIA DE ELVIS PRESLEY Y SIGUE SIENDO EL REY José Agustín Elvis, capricornio de 1935, nació en una familia pobre de Tupelo, Mississippi. Su madre, Gladis, era costurera, y el padre, Vemon, trailero, tenía fama de ser medio transa y un tiempo estuvo en la cárcel por emitir cheques de hule. El pequeño Elvis se inclinó desde siempre por la música, a la que se aficionó en la iglesia. A los once años ganó un premio y, como regalo de cumpleaños, obtuvo su primera guitarra, con la que en realidad nada más se acompañaba. Nunca fue un guitarrista. Después los Presley se mudaron a Memphis, donde, como Jerry Lee Lewis, el pequeño Elvis se escapaba en las noches para oír música de negros. Uno de sus primeros héroes fue B.B. King. Como su papá, Elvis se metió de trailero y por eso usaba el pelo con copete, cola de pato y grandes patillas, como acostumbraban los troqueros de entonces. A este estilacho le llamaban "Pompadour". Todo mundo le decía que cantaba muy bien, así es que, después de un par de arranques en falso, probó fortuna en los legendarios Sun Records, cuyo dueño, Sam Phillips, finalmente lo juntó con el guitarrista Scotty Moore y con el contrabajista Bill Black (aún se usaba muy poco el bajo eléctrico). Los tres formaron un gran repertorio de hillbilly rock y blues sureño, y en julio de 1954 iniciaron la giras. Al mismo tiempo grabaron sus primeras rolas, en especial "Está bien (That' s all right)", cover de Big Boy Crudup. Un dj de la WHBQ, de Memphis, empezó a tocarla y la respuesta del público fue avasalladora. A partir de ahí vino un éxito que no parecía parar nunca. Sun Records rápidamente lanzó el cover de "Buen rock esta noche", el clásico de Mr. Blue Harris, al que siguieron ''Nena, juguemos a la casita" y "You're right. I'm left, she's gone" (en algunas canciones rancheras los títulos eran juegos de palabras como éste: "Tu tienes razón, yo me quedé, ella se fue", pero también "Tu estás a la derecha, yo a la izquierda, ella se fue"; otro gran ejemplo es: "Se me olvidó acordarme de olvidar", "I forgot to remember to forget"). Con éstas, y "Mystery train" (título que después utilizó Jim Jarmusch), Elvis llegó al primer lugar de ventas de la música ranchera. Sus giras ya eran famosas y atraían a miles de rancheritas arrobadas que enloquecían y enronquecían cuando Elvis desplegaba su carisma, hacía temblar sus largas Elvis Presley A Hernán Lara Zavala Elvis Presley, muerto hace 25 años, fue la primera superestrella del rock que, sin proponérselo, pavimentó la integración racial en Estados Unidos, pues a través de la música fundió indisolublemente lo blanco y lo negro en los mismísimos territorios del Ku Klux Klan. Por eso Sam Phillips, el dueño de Sun Records, estaba feliz con él: había encontrado lo que hacía falta: un joven blanco bonito. varonil. carismático, de alta sensualidad y que además cantaba y sentía como negro. 28 Milton Berle lo sacó vestido de etiqueta y con un chango. Todo esto se puede apreciar muy bien en el excelente documental Elvis 1956. piernas como si tuviera los principios de un ataque epiléptico y después oscilaba las caderas con tal sensualidad que le empezaron a decir Elvis the pelvis. Con la RCA, Elvis grabó más de 30 grandes éxitos, como ''No seas cruel", "El hotel de los corazones rotos", "Perro callejero" y "All shook up", de Otis Blackwell (de quien se dice que Elvis tomó mucho del estilo de cantar con tartamudeos, hipos, quejidos, pujidos y fraseos que resultaban casi ininteligibles); o "El rock de la cárcel" y "Trátame bien", de la gran dupla de judíos rocanroleros Jerry Leiber y Mike Stoller. Para entonces le hacían coro los Jordanaires, (los del río Jordán), que combinaban el gospel con el estilo negro del doo wop. Sin embargo, los genios de la RCA le fueron imponiendo canciones mensas, lo presentaron como joven de cartón, lo desnaturalizaron y lo metieron en un grueso conflicto sicológico. Elvis ni cuenta se dio de cuando se la dejaron ir. Esto culminó cuando el ejército lo llamó al servicio militar. Elvis obviamente no era Muhammed Alí o John Lennon, que desafiaron al sistema, y cuando aceptó que le cortaran el copete, la melena y la cola de pato perdió una parte decisiva de su potencia artística y su gran fuerza, como cuando Dalila peluqueó a Sansón. Para colmo, por esas fechas murió Gladys, su madre, lo cual le resultó un golpe devastador. Un exmilitar metido en la rapiña del medio musical, el coronel Thomas Parker, ya lo había estado checando, así es que se apuntó como representante, compró el contrato de Elvis y lo vendió a la RCA por 35 mil dólares, entonces una cifra astronómica. No resultó mala inversión, porque los primeros discos con la RCA ("El hotel de los corazones rotos", "Yo fui ése" y "Tengo una mujer") fueron un acontecimiento y llovieron invitaciones para conciertos, shows de televisión y churros en Hollywood. A su regreso del servicio militar, una primera gran fase había terminado; las cosas cambiaban en los 60 y él no se acomodaba. Se fue a su gran casa, llamada Graceland, que había sido una iglesia de Memphis; desde 1961 se arrejuntó con la entonces casi niñita Priscilla Bonlieu, con quien se casó siete años después. Tuvieron una hija, Lisa Marie. Pero Elvis ya había permitido que el coronel Parker hiciera su vulgar gana: elegía las canciones y las películas, que no eran para nada las ondas de trailero de Elvis, sino convencionalidades oídas hasta el cansancio. El roquero mejor suspendió las giras y se fue recluyendo con un grupo de amigos, obviamente parásitos, aduladores y gorrones, conocidos como "La mafia de Memphis". En un principio se vio a Elvis como terrible encarnación del rocanrol, el "Rebelde sin causa". De hecho, hasta 1958, fue criticado rabiosamente por padres de familia, sacerdotes, periodistas y maestros de escuela, quienes, en el colmo del fariseísmo, lo consideraban obsceno e inductor al vicio y la delincuencia. En México durante algún tiempo los medios lo boicotearon porque supuestamente había declarado "prefiero besar a tres negras que a una mexicana", lo cual no fue cierto, pero no dejaba de tener sentido, dependiendo de las negras y la mexicana en cuestión. La verdad es que Elvis no era el niñito bueno como Ricky Nelson, pero tampoco un demonio como Jerry Lee Lewis; echaba relajo como se hace en la adolescencia y, eso sí, era experto en blues, rhythm and blues, bluegrass, country and western y música religiosa. De cualquier manera, el sistema se concentró en implantarle una nueva personalidad e incluso lo ridiculizaba, como cuando Ed Sullivan lo pasó por tele de la cintura para arriba, para que no se vieran las afamadas oscilaciones de cadera, o cuando Durante años casi no tuvo éxitos discográficos y se dedicó a hacer decenas de películas, que no sólo eran malas: ni los soundtracks servían. Las más rescatables, con la manga anchísima de la nostalgia, fueron El prisionero del rock and rol! (Jailhouse rock) y El rey criollo (King cróele), cuyo estreno en México ocasionó el gran relajo del cine Las Américas que Parménides García Saldaña cronicó 29 �sensacionalmente en su libro del mismo título. Ni a Elvis le gustaban sus películas, pero el coronel Parker insistía en la receta y en cambio se negó a que Elvis acompañara a Barbra Streisand en la segunda versión de Nace una estrella. que le habían dejado más de 180 millones de dólares y de franquicias para todo tipo de productos con el nombre o las canciones de Presley. Con el tiempo Presley se rebeló y logró grabar el ahora famoso documental Elvis, que lo reubicó en la cima. En él trató de recuperar el viejo espíritu; se puso su chamarra de piel negra de "rebelde sin causa" y "nacido para perder''; cada vez que se le iba la onda, lo cual era frecuente porque estaba pachequísimo, interpolaba versos de "Baby what you want me to do", de Jimmy Reed, un blues genial, arquetípico, que le permitía volver a la purezainconsciencia de los primeros tiempos. Pero, ya muerto, su leyenda creció a niveles. insospechados y se volvió punto de referencia de incontables canciones, películas, obras artísticas y culto de cientos de miles de personas en todo el mundo que simpatizan con él porque, "a su manera" nunca dejó de ser un buen hombre a quien el star system corrompió y llevó a la autodestrucción. Fue una víctima del sistema, como Marilyn Monroe. Como todos. ORGANIZA CLUB "CUENTA CONMIGO SOY... EIAO" POSADA NAVIDEÑA Olga Aracely Pérez Berones Gustavo Alejandro Ayala Martínez Ángel Adriel Juárez García Las cosas empeoraron cuando, en agosto de 1977, tres de sus guaruras publicaron un libro sobre los atacones de drogas en Graceland; y el 16 de ese mes, Elvis y su novia Ginger Alden fueron hallados muertos. Se anunció que él falleció debido a una congestión cardiaca, pero las autopsias mostraron que las drogas habían pavimentado el camino de su muerte, lo cual se corroboró cuando su doctor fue acusado de darle indiscriminadamente recetas· por más de 5 300 fármacos, nada más en los siete meses precedentes a su muerte. El Rey tenía 42 años de edad. • Grupo de alumnos del Club "Cuenta Conmigo... soy ElAO", en la Colonia La Encarnación En el caso de Elvis, la extraordinaria santificación quizá también se debe a que simboliza el lado salvaje e indomable que todos llevamos dentro, empezando por los que parecen más fresas, pues el culto a Elvis se da entre la gente madura de todas las clases, pero especialmente la media, los yupis. Oyen sus canciones y durante unos minutos son "rebeldes". Claro que los neopunks llaman a Elvis "el panzón de Las Vegas", y en gran medida tienen razón, pero la gran música que llegó a hacer le redime todos los excesos, de él y de los demás, a favor y en contra. Sin embargo, este gran éxito, en vez de volverlo al camino de la autenticidad, los mandó a Las Vegas, donde se volvió ídolo y se convirtió, irónicamente, en una nueva versión de Tom Jones, uno de sus imitadores. Le fue bien y otra vez volvió al "hit parade" y logró grandes éxitos como "Mentes que sospechan". De nuevo hizo presentaciones en vivo, pero ahora en medio de honores y homenajes; Elvis ya era parte del sistema: su cumpleaños fue celebración oficial en Boulevard Elvis Presley. En muchos pueblos y ciudades se decretó El Día de Elvis. Yo, por mi parte, me quedo con el Elvis de The Sun sessions, el más auténtico y verdadero. El trailero. También me gustan mucho los primeros discos que grabó para la RCA: Elvis Presley, E/vis, For LP fans only y los dos primeros volúmenes de E/vis Golden Records. Oigo, con peridiocidad, los 50 worldwide gold hits, debidamente programados, y los religiosos: His hand in mine y How great thou art, que son excelentes. En mí y en muchos, Elvis Presley cumple 25 años de vida verdadera. Le empezaron a decir El Rey. Pero mientras más mítico resultaba, peor le iba en lo personal. En 1973 se divorció y se volvió adicto a las armas y a los barbitúricos, ansiolíticos y anfetaminas, mientras se autoproclamaba campeón de la lucha contra las drogas. Para entonces se le olvidaban las letras, decía incoherencias y en una ocasión se desplomó en escena. Cuando no actuaba se encerraba en Graceland con su runfla de holgazanes; el coronel Parker lo seguía saqueando y a mediados de los 70 lo tenía al borde de la ruina, a pesar de los noventa y cuatro sencillos y cuarenta LPs de oro, así como películas Reforma, 2002 30 1 Administración de nuestra escuela, prestadores del servicio social, así como alumnas de quinto semestre de Trabajo Social del turno matutino de nuestra escuela. Ya para estas fechas las personas de una gran parte de la Ciudad de Monterrey se preparan para estas fiestas decembrinas, planean la cena que darán en nochebuena y los regalos que sus hijos recibirán en navidad: un carrito, una muñeca o quizá hasta un celular. Los niños se ilusionan por saber cuántos regalos tencfyán y los adultos sólo piensan en cuánto podrán comer ese día: tamales, carne asada o hasta un delicioso pavo, ellos no se preocupan por el dinero, y que recibirán su aguinaldo y con él cubrirán todos los gastos. Mientras, en otra parte de la ciudad, los padres de familia sólo piensan en si comerán sus hijos hoy; ellos no planean nada, para estas personas es un día normal como lo es para ti y para mí el día de hoy: esta navidad no habrá regalos, no habrá pinito, mucho menos cena navideña. La posada comenzó a las 10:00 horas, contando con el show realizado por las alumnas de Trabajo Social. Se les obsequió un aperitivo, así como juguetes y dulces a 100 runos aproximadamente, que asistieron y se divirtieron en dicho evento. Quizá piensan que esta labor tiene algún beneficio para nosotros, pues en este mundo ya nadie hace cosas por las personas sin recibir algo a cambio, es verdad si tenemos una recompensa, ésta es ver reflejado en la sonrisa de cada niño nuestro esfuerzo y dedicación; es la emoción de aquel niño nuestra razón para seguir con esta labor y como tú también formaste parte de ella te agradecemos por ese gran granito de arena, y si en tu corazón puedes sentir ese deseo de ayudar a las personas, ¿qué haces ahí sentado?, levántate y ... ¡Ayúdame a ayudar! Un grupo de personas se ha encargado año tras año de llevar un poco de felicidad a estos hogares, organizando una sencilla posada navideña en dichas comunidades. En esta ocasión le tocó el tumo a la Colonia La Encarnación, en Apodaca, Nuevo León. El día 11 de diciembre del año en curso, el Club " Cuenta conmigo soy....EIAO", coordinado por la Lic . Rosa Maria Arvizu, y apoyado por la 31 �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Description An account of the resource Revista fundada en 1996, que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Se mantiene activa hasta la fecha. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Indistrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Año de publicación El año cuando se publico 2007 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 11 Número Número de la revista 38 Mes de publicación Mes cuando se publicó Marzo Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752003&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", 2007, Año 11, No 38 Marzo 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Castillo Sarabia, José Efrén, Director Subject The topic of the resource Educación Educación Media Superior Cultura Deportes Miscelánea Description An account of the resource Revista que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón Contributor An entity responsible for making contributions to the resource García Alejandro, Reynaldo, Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/03/2007 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016232 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Calaveras Calidad Centro Cultural Universitario Colegio Civil Discriminación Emprendedores Estudiantes José Antonio González Treviño Moraleja Poemas de amor https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/333/14298/NUEVA_PRESPECTIVA_organo_informativo_de_la_EIAO._2007._No._39._0002016231ocr.pdf 4c1ac571f7c5c440c5b3beb5b5ae298e PDF Text Text NUEVA PERSPECTIVA ÓRGANO INFORMATIVO DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA" ÁLVARO OBREGÓN " AÑO 11 NÚMERO 39 AGOSTO DEL 2007 ,," -u1•,e..i.3.-_,,,._..,~,t •~::--ou~ i ~,, "'"'"l'ftJ°~,~ ""-''.~:L\ ~S>:t:1'!1f.n,·c;1,. ~H{ --.1\t.lt,ófll!!C-O,.,t :r,.., , ...,,, ...,,,,. "- . , ...... ~. , ... •• ¼<1'1: •~ ,.,., •• ' < • ~ , ', • ., l ' \ • ~ • • Se gradúa la generación 2004 - 2007 de la EIAO • Uso de indicadores en nuestra escuela para eficientar la toma de decisiones • Textos de Carlos Fuentes, Juan Pablo Becerra - Acosta, MaxEhrmann �EDITORIAL* Recuerden que el éxito de recibir algo es la f01ma de pedirlo, todo cuesta, no pidas que se te dé todo por nada. Si pides trabajo, debes de sujetarte a las normas de la empresa; si pides beca, debes de tener buenas calificaciones; si pides entrar a una facultad, debes de pasar el examen. Si a tus padres les pides permiso para algo, debes haber cumplido con tus obligaciones. Antes de tener derechos todos tenernos obligaciones. Si por alguna razón los ofendimos no fue nuestra intención. Todos los que trabajamos en la escuela siempre buscamos su beneficio, cuando pase el tiempo nos agradecerán lo que hicimos por ustedes. Por otra parte, informo que en algunos días cuatro jóvenes partirán a estudiar al extranjero: dos a Cachán, y dos a Biarritz, en Francia; los primeros en el área industrial y dos jovencitas por primera vez en el área de Turismo. También cuatro jóvenes regresan a incorporarse al área académica como instructores de nuestra escuela; tres de ellos estuvieron por dos años a nivel de Técnico Superior Universitario, en Cachán y uno en Lyon, Francia como Ingeniero en Electricidad en el INCA (Instituto Nacional de Ciencias Aplicadas). El día de hoy nos reunimos con mucho gusto a graduar a la Generación 2004 - 2007 de nuestra querida Escuela Álvaro Obregón. La educación que impaiiimos en nuestra escuela es de gran nivel, por eso tenemos un gran reconocimiento en la localidad y en México entero. Todo lo que hacemos es con el apoyo del Sr. Rector Ing. José Antonio González Treviño, esto nos permite tener alumnos becados en Francia, también nos permite construir la infraestructura necesaria para que los técnicos que egresan, como ustedes, sean los mejores. Buscando siempre superar la calidad en todos los procesos que realiza nuestra institución, nos hemos certificado con el ISO 9001-2000, lo que nos convierte en una escuela que cumple con normas internacionales, y los alumnos por supuesto también Señores, padres y madres de familia, los felicito por lo que hacen a favor de sus hijos y nos permiten cumplir con los lineamientos que nos rigen en ·ta UANL y la Visión 2012, que ha establecido nuestro Sr. Rector Ing. José Antonio González Treviño; que como ustedes saben, busca que nuestra Universidad sea la mejor del país. Gracias señores, por permitimos educar a lo más preciado, sus hijos, gracias por la confianza que nos tuvieron hace tres años que recibimos a estos jóvenes; hoy se los entregamos como técnicos Y bachilleres. Gracias jóvenes por hacer las cosas bien. Jóvenes graduandos, los felicito por lograr este trofeo. Sepan que el camino de la educación no termina nunca, apenas empieza, no claudiquen, sigan adelante y logren lo que se proponen; siempre anteponiendo los valores, respeten a sus padres, maestros y a todos en general. Cumplan con las normas y reglamentos del lugar donde se encuentren para beneficio de ustedes y de sus familias. Sigan adelante, no claudiquen. Felicidades. Ing. Leobardo Martínez Martínez * Discurso pronunciado por el fng. Leobardo \llartínez Martínez, en la ceremonia de graduación, el JO de julio de 2007 en el Teatro Universitario Unidad Mederos. 2 • ÍNDICE ~~~ PÁGINA FONDO Editorial ...........................~~~.~.ff~RlO................. Directorio e índice .. ........ ..... .. .. ... .. ..... ....... .. .......... .. .... Se gradúa la generación 2004-2007 de la EIAO .... .. .. Textos para exaltación del ánimo .......... .... ................. Fallecen dos exmaestros ............................................ Estudiantes y maestros visitan Guanajuato ........ ... ..... Denisse Andrea .. ... .... ........ ... ........ ... .. .... ...... ......... ...... Reciben reconocimiento académico los primeros lugares ......................................................................... • Realizan concurso de ortografía ........... .............. ..... ... • Capacitan a personal docente .. .... ... ....... ... .. ... .... .. .. ..... • Actividades del Club "Cuenta Conmigo ... soy EIAO" • Preguntas para apantallar al de a lado......................... • Conocen vida y obra de Gabriel García Márquez ..... • Respuestas a preguntas para apantallar al de a lado.... • Biografía de Gabriel García Márquez ........................ • Uso de indicadores en nuestra escuela ....................... • Para darle nombre a América ............ .... .... ........... .. ... . • La novia del viento . .. ....... ..... . ... ....... .. .. .. .... ..... . ... .. .. .. .. • Aborto, ¿ un derecho o un homicidio? ........ ..... ........... • Continúa relación UANL-EIAO con escuelas francesas ... .. .... ....... .... .......... ..... . ..... ..... .. .. ... .... .... ... .. . • La EIAO instala astas bandera en municipios de Nuevo León ...................... .......... ................................ • Organizan semana de la biología 2007....................... • Conferencia sobre alteraciones genét icas y cromosómicas ....................................................................... • Deportes .... .. .. .... .. .. ...... .. .. .. .... . .. .. ............... ..... ....... ..... • Conferencia sobre organización de eventos ... ........ .... • Inmigrantes mexicanos ilegales ................................. • Celebran día de las madres .. .......... .... .... .. ... .... ....... .. .. • Celebran día del maestro . ..... ..... ...... ..... ... .... .. ... ..... ..... • • • • • • • • UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN RECTOR lNG. JOSÉ ANTONIO GONZÁLEZ TREVIÑO SECRETARIO GENERAL DR. JESÚS ANCERRODRÍGUEZ SECRETARIO ACADÉMICO DR. UBALDO ORTIZ MÉNDEZ ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" DffiECTOR lNG. LEOBARDO MARTÍNEZ MARTÍNEZ SUBDIRECTOR lNG. ANAEL RODRÍGUEZ QUIROGA CONSEJO EDITORIAL PROF. SERGIO LOREDO MACÍAS REDACCIÓN LIC. REYNALDO GARCÍA ALEJANDRO FOTOGRAFÍA PROF. SERAFÍN NEVÁREZ PEQUEÑO FABIOLA ABIGAÍL CONTRERAS ARENAS YESSICA JANETH RODRÍGUEZ DE LA ROSA CORRECCIÓN ZACARÍAS JTMÉNEZ JOSEFINA ELIZABETH FLORES SÁNCHEZ LIC. SUSANA MARROQUÍN CAVAZOS ASESOR EDITORIAL PROF. JOSÉ LINO LOZANO GARCÍA CAPTURISTA ERNESTO CÉSAR FLORES OREGEL 2 3 4 5 6 7 8 9 11 11 12 13 14 14 15 16 18 21 22 24 24 25 25 26 27 28 31 31 PORTADA: Collage de diversas obras reali:zadas en la actual administración. Izquierda: a) Taller de producción, b) Fuente bulldog, c) Túnel de acceso NUEVA PERSPECTIVA ES UNA PUBLICACIÓN TRIMESTRAL DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" Derecha: d) Anuncio panorámico, e) Biblioteca y área pavimentada, t) Auditorio de la Unidad Tres Caminos, g) Gimnasio Los artículos firmados son responsabilidad del autor. Se permite la reproducción total o parcial citando la fuente. Unidad Churubusco, Av. Churubusco No. 935, Col. Venustiano Carranza, M onterrey, N .L. Tel. 83-54-54-07; Unidad 3 Caminos, Gpe., N.L., Tel. 83-60-20-50; Unidad Santo Domingo, Papagayos y Filia, Colonia Torres de Santo Domingo, San Nicolás de los Gar:za, N.L.,Tel. 8382-00-06; Unidad Linares, Avenida Industria A liment icia, Parque Industrial Linares sin, Linares N.L. Tel. 01821105001 Oy 11. Centro: h) Identidad histórica: Monumento al Gral. Á lvaro Obregón. CONTRAPORTADA: 1.- Equipo campeón de fútbol con el Ing. Leobardo Martínez Martínez, y los maestros Gerardo Ortiz Saldaña y Marcos Eliud Cantú Gámez. 2 .- Equipo campeón de sóftbol con el Ing. Leobardo Martínez Martínez y el entrenador Enrique Carranza. 3 �emotivas melodías que emocionaron a los asistentes. También actuó un dueto de músicos de la Facultad de Música de la UANL, ellos, con sus instrumentos flauta y arpa, tocaron temas como: O sole mio, Quiéreme mucho, entre otras. La generac1on 2004 -2007 de Bachillerato Técnico y la generación 2005 - 2007 de Técnico Superior Universitario de la Álvaro Obregón, se graduaron el 1O de julio en el Teatro Universitario, ubicado en la Unidad Mederos de la UANL. Importante recalcar que en esta ocasión se graduó la primera generación de la Unidad Santo Domingo. Primera generación de la Unidad Santo Domingo de la Escuela industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón Posteriormente se entregaron simbólicamente los documentos que acreditaban como Bachillerato Técnico y Técnico Superior Universitario a cada especialidad. En la ceremonia, realizada en dos partes; una a las 9:00 hrs. y otra a las 11 :00 hrs., presidieron el evento: el Lic. Jorge Torres Bemal, Coordinador de Servicio Social y Becas de la SE, en representación del Sr. Gobernador Lic. José Natividad González Parás; El Ing. Jerónimo Escamilla Tovar, Director del Nivel Medio Superior de la UANL, en representación del Sr. Rector Ing. José Antonio González Treviño; el Lic. Armando G. Canales Ramírez, Coordinador de la Dirección de Educación del municipio de Monterrey, en representación del Lic. Adalberto Madero, Alcalde de Monterrey; el Prof. Severo González Cárdenas, Director de Educación del Municipio de San Nicolás, en representación del Lic. Zeferino Salgado, Alcalde de ese municipio; el Lic. lsaías Garza Chapa, Director de Delegaciones de Desarrollo y Servicios, de Cd. Guadalupe, en representación de la_ Lic. Cristina Díaz, alcaldesa del mismo municipio; la Sra. Dora de Olivares, Presidenta del Comité de Damas del Club Rotario San Nicolás. La graduada Janeth Rangel Cantú, quien habló a nombre de los graduantes, en su emotivo mensaje reconoció el apoyo del Sr. Rector y también el trabajo realizado en su formación al Director Ing. Leobardo Martínez Martínez, y a la planta de maestros. En forma especial reconoció el respaldo de sus padres y exhortó a sus compañeros a seguir superándose. El Director, al hacer uso de la palabra, dijo que la escuela estaba certificada internacionalmente, y que por lo tanto también estaban certificados los estudios de los que se graduaban. Asimismo agradeció el apoyo del Sr. Rector Ing. José Antonio González Treviño; a los padres de familia dio las gracias por confiar en la Álvaro Obregón y conminó a los graduantes a seguir la ruta del progreso en sus estudios y en sus vidas. Asimismo el Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director de la Álvaro Obregón; el Ing. Anael Rodríguez Quiroga, Subdirector; y el MES Santiago Ramos Niño, Secretario Académico de la escuela. El evento fue engalanado por la actuación de la rondalla de la Álvaro Obregón, que interpretó 4 El Lic. Jorge Torres Bemal, Coordinador de Servicio Social y Becas en Nuevo León, y que representó al Sr. Gobernador, dijo unas palabras en las que subrayó la enorme tarea que hace la Álvaro Obregón al dotar de educación técnica a los jóvenes nuevoleoneses. Felicitó a los padres de familia y les dijo a los graduandos que se abren nuevas posibilidades de éxito en nuestro Estado y que sólo las podrán aprovechar quienes estén preparados. ·------·------------------------------------------------·-------------------------------TEXTOS PARA EXALTACIÓN DEL ÁNIMO NUNCA... Evita a las personas agresivas y escandalosas, pues son espinas para el espíritu. Si te comparas con los demás puedes ser vanidoso o amargado, porque siempre habrá personas menos capaces y personas más capaces que tú. Disfruta de tus éxitos y de tus planes, igual que tus fracasos. Nunca digas todo lo que sabes, nunca hagas todo lo que puedes, nunca creas todo lo que oyes, nunca gastes todo lo que tienes. Porque quien dice tQdO lo que sabe, hace todo lo que puede, cree todo lo que oye, y gasta todo lo que tiene; Guarda interés en tu propia carrera, por humilde que sea; es una posesión real en los cambios de fortuna del tiempo. Sé cuidadoso, pues el mundo está lleno de trampas; mas no dejes que esto te ciegue a la virtud que existe; muchas personas están luchando por altos ideales y por todas partes la vida está llena de heroísmo. Un día dirá lo qu~ sabe, hará lo que no debe, juzgará lo que no ve, y gastará lo que no tiene. Inscripción en las Ruinas de Persépolis DESIDERATA Camina serenamente entre el ruido y la agitación, piensa que puede haber paz en el silencio. Hasta donde sea posible y sin rendirte, trata de estar en buenos términos con todo el mundo. Di tu verdad serena y claramente y escucha a los demás, hasta a los aburridos e ignorantes; ellos también tienen su historia. 5 Sé tú mismo. Especialmente no muestres tu afecto cuando no lo sientas; tampoco seas cínico en el amor, porque a pes~r de toda la aridez y desencanto, es eterno como Dios. Acepta con cariño el paso de los años y entrega con gracia las cosas de la juventud. Alimenta la fuerz.a del espíritu para que te proteja y sostenga en la desgracia repentina. No te atormentes con la imaginación; muchos temores nacen de la fatiga y la soledad. Además de seguir una autodisciplina saludable, sé gentil contigo mismo. Tú eres una criatura del Universo, igual que los árboles y las estrellas; tú tienes derecho a estar aquí y aunque sea o �no claro para ti, no hay duda de que el Universo marcha como debe. Por eso debes estar en paz con Dios, cualquiera que sea tu idea de Él. Y no· importa cuáles son tus inclinaciones y aspiraciones, conserva la paz de tu alma en la bulliciosa confusión de la vida. Aun con toda su farsa, penalidades y sueños fallidos, el mundo es muy hermoso. FALLECEN DOS EXMAESTROS DE LA EIAO ESTUDIANTES Y MAESTROS VISITAN GUANAJUATO Lic. Adriana Fabiola Cantú Moya Dos distinguidos exmaestros de la Escuela Álvaro Obregón partieron para siempre en este 2007. EJlos contribuyeron en su tiempo y circunstancia a acrecentar el prestigio de nuestra escuela. Sé cauto. ¡Esfórzate por ser feliz! MaxEhrmann Lic. Cuauhtémoc González Caballero EL ARTE DE LA FELICIDAD Dejó de existir el 23 de marzo de 2007. fue egresado de la Escuela Álvaro Obregón, y maestro de la misma por 35 años. La felicidad no depende de lo que pasa a nuestro alrededor; sino de lo que pasa dentro de nosotros; la felicidad se mide por el espíritu con el cual nos enfrentamos a los problemas de la vida. También egresó de la Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas. Fue Subdirector Académico de la Álvaro Obregón. La felicidad, es un asunto de valentía; es tan fácil sentirse deprimido y desesperado. Fue reconocido meses antes de partir, por haber sido pionero de las olimpiadas del conocimiento en nuestra universidad. . - La felicidad, es un estado de ánimo; no somos felices en tanto no decidamos s~rlo. La felicidad, no consiste en ha~er siempre· .lo que queramos; pero sí en querer todo lo que hagamos. Estudiantes y maestros en el Museo de las Momias de Guan~juato Dirigió durante varios años el taller de ciencias de nuestra escuela, del cual se obtuvieron primeros lugares a nivel nacional e internacional. La felicidad, nace de poner nuestros corazones en nuestro trabajo, y de hacerlo con alegría y éntusiasmo. . Nos unimos a la pena que embarga a su familia: Sus hijos: Iván y Nadia González Ortiz y su esposa María del Carmen Ortiz. La felicidad, no tiene recetas; cada quien la cocina con el sazón de su propia meditación. Prof. Pablo Vázquez Ceballos La felicidad, no es una posada en el camino, sino una forma de caminar por la vida. Anónimo Los sufrimientos... Nos pulen el alma; Partió el 6 de junio del 2007. fue maestro de la Escuela Álvaro Obregón impartiendo distintas materias, sobre todo el idioma inglés. Además fue presidente secciona! y dirigió la comisión de vigilancia del STUANL. Padre de los compañeros maestros Víctor y David V ázquez Cervantes. Nuestras condolencias a ellos y a sus demás familiares. mientras que las alegrías ... le dan brillo. Stefano Tanaescu Morelli La Dirección Teniendo por objetivos conocer una. ciudad con gran actividad turística, apreciar el desempeño profesional de guías turísticos y experimentar vivencialmente de la organización y logística de los recorridos, veinticinco estudiantes de la especialidad de Técnico en Turismo y cuatro maestros de la EIAO-Unidad Linares emprendieron la aventura de visitar la ciudad de Guanajuato, Gto. y ciudades vecinas, del 15 al 18 del pasado junio del presente. de la Universidad, el Pípila, el paseo en el teleférico, los dulces típicos en la Catrina, el mercado y la Alhóndiga de Granaditas. Por la tarde se realizó el recorrido del Cubilete, visitando así las instalaciones del tiempo del Cristo Rey o del Cubilete, del cual al escuchar las tres fases de su construcción supimos que la obra de dicho lugar corrió a cargo de un arquitecto regiomontano; dicho monumento está rodeado por la belleza del paisaje natural de montañas. Además se comió en las faldas del cerro, en un restaurante de servicio buffet, el cual está cocinado en leña, dándole a la comida un sabor muy diferente. La aventura dio inicio en la histórica ciudad de Dolores Hidalgo, en la cual se visitó la casa del cura Hidalgo, el museo y la iglesia de Dolores, donde se diera el grito de independencia en 1810, además de degustar las tradicionales nieves artesanales en la plaza principal de la ciudad. El domingo culminó con la tan tradicional Callejoneada, en la cual los estudiantes cantaron y bailaron con la Tuna Valenciana durante una hora y media, terminado el recorrido en el Callejón del Beso con la leyenda del mismo nombre. Al día siguiente y ya instalados en el Hotel La Abadía, se partió a la ciudad de León y se pudo apreciar el diseño arquitectónico de diferentes épocas al visitar lugares como el Arco de la Ciudad, el Templo Expiatorio, la Catedral y las plazas Fundadores y Mártires, y no podía faltar la visita a la plaza de la piel y el calzado, adquiriendo así diferentes productos de ésta, ya sea de bovino, porcino o ternera. El último día de aventura cerró con broche de oro con el recorrido Periférico, visitando el Museo de las_Momias, los túneles de la ciudad, la Boca Mina de la zona de la Valenciana, el T emplo de San Cayetano y el Museo Galeras de la Santa Inquisición. El domingo después de disfrutar de un rico desayuno buffet en el hotel, iniciamos con los recorridos a cargo del Grupo Turístico Minero, siendo el inicial el recorrido peatonal por la ciudad de Guanajuato, en la cual se conocieron el Teatro Juárez, el Museo del Quijote de la Mancha, el edificio central La aventura en Guanajuato dejó gratas experiencias turísticas, culturales y folklóricas, artesanales y por supuesto, la adquisición de recuerdos, pero sobre todo con grandes expectativas y mucho entusiasmo por lo logrado en este viaje de estudios. Lo que pasa es siempre lo mejor. Rodolfo Patrón Treviño 6 7 �DENISSE ANDREA Descanse en paz Cuando sientan pena y dolor recuerden que sólo yo quien está en su corazón es tan sólo un momento el que estaremos separados, nunca estaré muy lejos porque viviré en sus mejores recuerdos. Si un día me necesitan sólo me tienen que llamar no podrán tocarme ni tampoco me verán, pero mis palabras de amor escucharán y pronto en su alma el consuelo encontrarán. Denisse Andrea Alejandro Ramírez Yo les entregué mi amor ustedes me correspondieron con todos los momentos bellos que me dieron. El 5 de mayo falleció la alumna Denisse Andrea Alejandro Ramírez; ella cursó hasta el tercer semestre de la especialidad de Turismo. Denisse padecía desde hace varios años un cáncer, y a pesar de esto ella tenía todas las intenciones de terminar su carrera, pero debido a sus tratamientos y a su gravedad dejó de asistir a clases hace año y medio. A pesar de su poca permanencia en la escuela logró tener el cariño de sus compañeras y maestros que le impartieron clase. Gracias por compartir los caminos en los que me pudieron acompañar, pero en éste último sola debo continuar. Cuando ustedes tengan que partir se alumbrará el camino que deberán seguir, no quieran adelantarse a eso que ya les llegará su tiempo. Tenía un gran deseo de vivir y aprovechó las oportunidades que su capacidad intelectual le permitía. Fue integrante del equipo de Artes Marciales, participó en eJ Concurso de Oratoria y siempre fue excelente estudiante con altas calificaciones, buscaba la oportunidad de participar en clase, con opiniones o exponiendo. Sobresalía su excelente caligrafía. Además participó en la revista Nueva Perspectiva; entre sus trabajos sobresale la realización de la entrevista al pintor Julio Miranda. Mi partida fue una breve despedida pero nunca definitiva porque seguiré a su lado sólo que en mejor vida. Para sus compañeras del grupo fue una pena el saber que Denisse se iría a un lugar que sus sufrimientos del cuerpo no los sentirá. Una de sus compañeras escribió el texto que a continuación publicamos. Ya no sufriré tan sólo sonreiré, porque sé que en muchos, una lección dejé. VIVIRÉ Ahora me dedicaré a regocijar a quienes abandoné sólo físicamente, porque en su eternidad yo sé que viviré. Ana Laura Macías Lerma Ahora que me he marchado sólo aparentemente, suéltenme, déjenme ir no se aferren a mí con lágrimas y llantos que no los quiero ver sufrir, a la vida hay que sonreír, hay que demostrarle esas ganas de vivir. ¡DENISSE, EN PAZ DESCANSES! 8 RECIBEN RECONOCIMIENTO ACADÉMICO LOS PRIMEROS LUGARES El 29 de marzo de 2007, en el Auditorio principal de la Unidad Churubusco de nuestra institución, se llevó a efecto el evento de entrega de reconocimientos - de aprovechamiento académico del semestre agosto diciembre de 2006 a los alumnos que obtuvieron los primeros lugares en cada uno de los semestres y en cada una de las diferentes especialidades con que cuenta nuestra Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón. TÉCNICO DIBUJANTE Primer Semestre Lugar: Alumno (a) Iº. Alemán Lara María de los Ángeles 2°. Torres Leija Saúl 3°. Guzmán Juárez Nersy Rosalía Promedio: 93.83 92.17 91.50 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Banda Déciga Alonso 2°. Pliego Reyes NormaLifiana 3°. Flores García Álvaro Jahir Promedio· 97.00 94-21 92.21 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) !º. Garza Salazar Ernesto Emmanucl 2°. Gámez Guerrero Job lsaí 3°_ Torres Hernández Francisco Román Promedio: 91.00 90.89 87.67 El MES Santiago Ramos Niño, Secretario Académico de nuestra institución, hizo uso de la palabra mencionando lb siguiente: "Es un orgullo para todos los que integramos esta administración el tener alumnos destacados en sus resultados académicos, por lo tanto es justo que reciban un reconocimiento de parte de nuestra institución; es por esta razón que nos encontramos en este momento para entregarles un documento que certifica su destacado desempeño como estudiantes." Posteriormente felicitó a los jóvenes estudiantes poi haber obtenido uno de los primeros tres lugares de cada uno de los semestres y de cada una de las diferentes especialidades durante el período agosto - diciembre de 2006. Asimismo felicitó a los padres de familia por el esfuerzo que realizan desde su hogar para que sus hijos obtengan buenos resultados en sus estudios. TÉCNICO ELECTRICISTA El lng. Anael Rodríguez Quiroga, Subdirector de nuestra institución, felicitó a los alumnos por su destacada participación en el semestre agosto - diciembre del 2006, y los invitó a continuar en ese camino, manifestando que están en la línea correcta, la cual seguramente los llevará al éxito en todas las actividades que realicen. Asimismo agradeció a los padres de familia por el apoyo que les dan a sus hijos, mencionando además que esto es una muestra del amor y la unidad que predomina en estas familias. PERÍODO: AGOSTO-DICIEMBRE 2006 TÉCNICO EN AIRE ACONDICIONADO Y REFRIGERACIÓN Promedio: 94-25 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Torres Martínez Luis Ángel 2º. Castillo López José Ramón 3º. López Hernández Osear Tomás Promedio: 93.50 92.93 89.71 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) lº. Torres Martínez Felipe de Jesús 2º. Resendez Solís Christian 3º. Carrillo Ramos G abriel Promedio: 92_83 90.00 85_75 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Garza Larrazábal Sinué Mijael 2°. Palomo Aguilar Pablo Javier 3°_ Góngora Martínez William Brayan Promedio: 92.07 9 1.07 9LOO Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) Iº_ C isneros Moreno Mario Ramiro 2°. Huerta Leija Ever Benjamín Promedio: 92.44 85_67 TÉCNICO EN ELECTRÓNICA RELACIÓN DE ALUMNOS QUE OBTUVIERON LOS PRIMEROS TRES LUGARES EN APROVECHAMIENTO ESCOLAR, POR SEMESTRE Y ESPECIALIDAD. Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Téllez Hinojosa Carlos Alberto Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. López Robledo Ornar 2°. Zaragoza Salinas Jorge Humberto 3°_ Valencia Guerra Salvador Humberto Promedio: 94.44 90.89 89-67 9 Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1ºMolina Sauceda Walter 2°. Mena Flores Marco Antonio 3°_ Marines Florido Luis Ernesto Promedio: 93.58 91 .00 90.25 Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. González Rodríguez Sigifredo Promedio: 85.92 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Ibarra Lozano Víctor Hugo 2°. Morales Ortega Héctor Osvaldo 3°. Gutiérrez Banda Rodrigo Absalón Promedio: 98.07 95.36 94.64 Cúarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Escobar Luque Alejandro 2°. Limón Belmares Aníbal Esaú Promedio: 95.36 88.27 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. González Cannona Raúl Vida! 2°. Elizondo Lozano Rubén Eliú 3°. Elizondo Lozano Rubén Darío Promedio: 94.44 88_56 88.l l �Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Garza López Oziel Alonso 2º. Román Salazar Isaac 3°. Cantú Guajardo Daniel TÉCNICO EN INFORMÁTICA ADMINISTRATIVA Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Perales Mendoza Brenda 2°. Hernández Montelongo Fabiola 2º. Flores Saldaña Yolanda Patricia 3°. Jaime Saucedo Brissia Mayté Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Maldonado Leija Seidy Marisol 2°. Rivera Ramírez Mayra Noheiní 3°. Chapa Velásquez Mayra Jazmín 3°. Quezada Meléndez Eugenia Berenice Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) lº. Zárate Cervantes Elizabeth 2°. Herrera Gómcz Susana 3°. Guzmán Acosta Karina Dinoral Promedio: 97.58 93.92 93.92 92.05 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Contreras Pérez Moisés Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Luna Alejandro Otoniel Fabricio 2°. Ríos Pérez Héctor Alejandro 3°. Romero Alvarado Miguel Promedio: 95.13 93.40 91.0'~ 91.07 2º. Promedio: 95.51 95.00 94.50 Promedio: 87.00 Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Arzola Silva César Alonso 2°. Regalado Rodríguez Samuel Alejandro 3°. Márquez Vega Ladislao TÉCNICO LABORATORISTA INDUSTRIAL Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Pifia Sandoval Eliud Gerardo 1°. Celaya Cervantes Daniel Michelle 2°. Hemández Aguilar Marina 3°. Servín Tapia Gabriela Promedio: 95.23 95.23 94.77 94.75 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1 Vanegas Cerda Mauro Agustín 2°. De la Rosa Ramírez Javier lván 3°. Rodríguez Molina Juan César Promedio: 97.79 96.86 95.77 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1 Cardona Rangel Fátima Patricia 2°. Torres Arriaga Osear Iván 3°. Canizales Álvarez Andrea Ivonne Promedio: 96.30 95.90 95.00 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Garza Platas Esly Gabriel 2°. Ramos Flores Diego Alejandro 3º. Gómez González Federico Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Salazar Caldera César Augusto 2°. Saucedo Gamez Félix Amoldo 3°. Cruz Wertt David Jacob Promedio: 95.85 94.38 92.85 Promedio: 96.13 95.40 94.07 Alumno (a) León Leija Fermín De Hernández Rodríguez Rolando Javier Promedio: 91.40 89.40 86.40 Promedio: 93.55 91.64 91.27 Se entiende la capacitación y actualización del personal docente como aquellos espacios de trabajos académicos que permiten a los maestros acrecentar y compartir sus saberes, experiencias y prácticas con los compañeros docentes y conocer o reconocer nuevos aspectos de la práctica docente, con lo cual los maestros están en posibilidades de desarrollar más eficazmente su labor. Primer Semestre 1 Lugar: Alumno (a) Iº. Urbina Coronado Sandra Cecilia 2º. López Leal Flor Angélica 2º. Rodríguez Arriaga Lizbeth Yhajaira 3º. Gómez Costilla Ma. Del Rosario Promedio: 98.82 94.36 94.36 94.27 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. González Ortiz Alejandra Guadalupe 2°. Ramírez Ortega Laura Itzel 3°. Luna Resendiz Hermelinda Promedio: 95.00 94.82 93.76 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Mendez Quiroz Nayeli Elizabeth 2°. Valdez Soto Ramona Judith 3°. Palomo Martinez Lidia Nayeli Promedio: 97.10 95.40 94.50 La Secretaría Académica de esta institución programa diversos cursos de capacitación según las necesidades y circunstancias de esta sociedad actual, y como lo establecen los lineamientos de calidad que rigen a la EIAO, que es el promover la capacitación y mejoramiento profesional del personal docente, mediante cursos de actualización académica. Es por ello que se programaron cinco cursos para personal docente, los cuales son: Primer Semestre Lugar: Alumno {a) 1º. González Solís Setene Marlene ---------------------------·--- • • • • • Promedio: 86.38 REALIZAN CONCURSO DE ORTOGRAFÍA Promedio: 91.75 86.75 Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Solís Martínez Manuel 2°. Gutiérrez López Carlos Humberto 3°. Loera Rojas Luis Femando Promedio: 85.17 84.67 82.00 Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Sosa Ramírez Rocío Lizbeth 2º. Valadéz Iglesias Eduardo Alejandro 3°. Pefl.a Avend<ÚÍO Juan José Promedio: 94.77 94.08 92.38 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Terrón Ramos Erick Adrián 2°. Puente Blanco Allan Miguel 3°. Cedillo González Daniel Promedio: 89.13 87.27 86.25 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) I º. Ibarra Oviedo Leonel Eleuterio 2°. Escobedo Alejandro Ornar Edelmiro 3°. Dávila Esquive! Abelardo Promedio: 96.47 95.82 95.65 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Garza Olivares Melissa 2º. Torres Torres Cinthya Liliana 3°. Paez Molar José Ángel Promedio: 88.55 86.73 85.55 Promedio: 94.78 92.33 90.11 90.11 TÉCNICO EN TRABAJO SOCIAL TÉCNICO MECÁNICO AUTOMOTRIZ Y DIESEL Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Zavala Velásquez Héctor 2°. Vázquez de la Garza Miguel Hernán 3°. Gloria García Edgar Alberto CAPACITAN A PERSONAL DOCENTE MES Santiago Ramos Niño Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Aguilar Carrillo María Mayela 2°. Martínez Hernández Melissa Escarlett 3°. Flores Ramírez Priscila Elizabeth Promedio: 93.08 90.33 89.83 10 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Martínez Torres Jael Naftaly Promedio: 94.82 90.36 90.09 Promedio: 97.53 Computación (Excel) Elaboración de Material Didáctico Aulas Inteligentes Electromagnética e Hidráulica Básica Taller de elaboración de bancos de reactivos Dentro de este programa se capacitaron a 52 maestros; todo esto para responder a la demanda de nuestros alumnos con una planta docente de calidad y en constante actualización, ya que ello nos permite ofrecer una educación digna y de calidad, forjada con el esfuerzo y compromiso de nuestros compañeros maestros. TÉCNICO EN SISTEMAS COMPUTACIONALES TÉCNICO MECÁNICO APARATISTA Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) lº. Ramos Sánchez Luis Ángel 2°. Cisneros Guajardo Carlos 3°. Ortiz Yeverino Jair Gerardo Guadalupe 3°. Maldonado Moreno Miguel Ángel Quinto Semestre Lugar: Alumno {a) Iº. Guevara Zúñ.iga Jessica Cristal 2º. Vidal Cepeda Sara Esperanza 3º. Castañeda Palacios Brenda Karina 94.79 92.20 TÉCNICO EN PLÁSTICOS TÉCNICO EN PROCESOS DE SOLDADURA Quinto Lugar: 1º. 1º. Contreras Arenas Fabiola Abigail Dávila Muñiz Priscila Ivonne TÉCNICO EN TURISMO Promedio: 96.13 94.38 91.38 TÉCNICO EN MECATRÓNICA INDUSTRIAL Promedio: 92.70 91.40 91.30 3º. Finalistas del concurso de ortografla Durante el mes de mayo, en distintas etapas se realizó el concurso interno de ortografía, participando casi 1200 alumnos, con la organización de la Academia de Comunicación Y Lenguaje. Los alumnos triunfadores fueron: Laura Gabriela Garza Uresti, Jorge Luis Ortega García, Jesús Alejandro Camacho Benavides, María del Rosario Gómez CostilJa, y Jorge ~belardo Trujillo Pecina. Ellos nos representaron en el concurso mtrauniversitario, realizado el 25 de mayo en la Preparatoria 7. A nivel de equipo nuestra escuela obtuvo el noveno lugar. Entrega de reconocimientos a docentes que asistieron a cursos de capacitación 11 �, ACTIVIDADES DEL CLUB CUENTA CONMIGO...SOY EIAO ·Como se sabe, el "Club Cuenta Conmigo ...soy EIAO" realiza cada semestre una serie de actividades que tienen como base promover convivencia y el apoyo social en distintas dependencias. Aquí mencionamos algunas: Alumna conviviendo con niños del DIF Mezquital VISITAN HOSPITAL METROPOLITANO CONVIVEN EN DIF DEL MEZQUITAL El pasado 30 de abril, con apoyo de los prestadores de servicio social, se llevó a cabo una visita al Hospital Metropolitano para llevar juguetes y ·un poco de alegria a los niños enfermos, internos y en consulta por el Día del Niño. El pasado mes de abril como una muestra de solidaridad a quienes son presente y futuro de la sociedad, un grupo de alumnos del aula 143 tumo matutino del 2° semestre de la especialidad de Trabajo Social organizaron y llevaron a cabo una convivencia con niños de bajos recursos, a quienes el DIF del Mezquital brinda servicio. Y a que no quisimos dejar pasar el día porque a todo niño le gusta recibir regalos. Durante la visita se le entregaba a cada niño un presente para alegrar un poco sus penas y con ello motivarlo a seguir adelante y luchar cada día por la vida. Actuaron, jugaron, les brindaron merienda, dulces, regalos y mucha, pero mucha diversión. Este tipo de acción permite a nuestros alumnos desarrollar la sensibilidad ante las situaciones de los demás y un espíritu de servicio, propio de la carrera de Trabajo Social. Este tipo de acción permite a nuestros alumnos ser más humanos y valorar todo lo que tenemos en nuestra vida. 12 l.- ¿Quién .es la heroína-de los videojuegos con más éxito? 2.- ¿Cuándo volverá a aparecer el cometa HaleBopp? 3.- ¿En cuántos días deben vender~e las fresas para que no se echen a perder? 4.- ¿De qué país europeo son los hombres y mujeres más felices, según una encuesta realizada en toda Europa? 5.- ¿Cuántas mujeres en Latinoamérica y en el Caribe practican abortos inseguros? 6.- ¿Qué significa la palabra @ (arroba)? 7.- ¿Qué significa· la palabra átomo? 8.- ¿Cuál es el significado etimológico de Nike? 9.- ¿Cuánto viven los glóbulos rojos? 10.- ¿Quién creó la,crema chantilly? 11.- ¿ Cuáles son las tres peores enfermedades tropicales? 12.-¿Quién ha sido el máxiµio escritor de ciencia del futuro? 13 ..,. ¿Cuánto .tu:da una nave en llegar a otro planeta similar a la. tierr~.con la actifal tecnología? 14.- ¿En cuánto tiempo se podrán fabricar carros voladores? 15 ..: ¿Qué ~apacida<l' de memoria- tiene nuestro cerebro? .. · · 16.- ¿Qué nombre le pusieron David Beckham y su esposa a uno de sus hijos? 17.- ¿Cuál es el costo del divorcio más caro? 18.- ¿Cuántos seres humanos actualmente son desnutridos en el mundo? 19.- ¿Qué significa xenofobia? 20.- ¿Qué_quiere decir misógino? 21.- ¿Qué significa mitomanía? 22.- ¿Qué es una nefrectomía? 23.- ¿Qué es un calidoscopio? 24.- ¿Qué es la dipsomanía? 25.- ¿Qué es la necrolatría? 26.- ¿Quién interpretó el papel de Lara Croft en la película Tomb Raider? 13 Respuestas en la página 14 �BIOGRAFÍA DE GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ CONOCEN LA VIDA Y LA OBRA DE GARCÍA MÁRQUEZ La obra, en la que trabajó más de veinte años, recrea a través de la saga familiar de los Buendía la peripecia histórica de Macondo, pueblo imaginario que es el trasunto de su propio pueblo natal y al tiempo, de su país y su continente. De perfecta estructura circular, el relato alza un mundo propio, recreación mítica del mundo real de Latinoamérica que ha venido en llamarse «realismo mágico», por el encuentro constante de elementos realistas con apariciones y circunstancias fantasi-0sas. Esta fórmula narrativa entronca con la tradición literaria latinoamericana, iniciada con las crónicas de los conquistadores, plagadas también de leyendas y elementos sobrenaturales originados pór el profundo choque entre el mundo conocido y la cultura de los españoles que emigraban y la exuberante y extraña presencia del continente latinoamericano. La MLE Susana Marroquín Cavazos, hablando sobre la producción literaria de Gabriel García Márquez El. 17 de mayo a las 11 :00 AM se citó a poco más de 100 alumnos en las aulas inteligentes 2 y 3 de la unidad Churubusco de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregó~ con el objetivo de conocer la obra escrita y vida de Gabriel García Márquez. Se procedió en este evento a dar lectura de la biografía de este escritor latinoamericano; para esta actividad se contó· con un material -gráficó, ·editado · por el encargado de las Aulas Inteligentes; Mru1io • Camacho. También se llevaron varios libros dél 'autor como; El coronel noºtfene qúien te e'scriba, Hístoria de un secuestro! Del amor y otros. demonios y ·Cte~ años de soledad, y otros cuentos. Lós maestrós,JJosé Sergio Loredo Macías y Susai;ia 11~oq~íÍf Cav·~ ós hicieron comentarios de'estasy'otras'óbras'<:iei' a~tor. . ~ .-- • I • ~. • i Al hablar de la obra: Notíci<1 ele 1.m•secuestro, la maestra Susana Marroquín ·comparaba ,e} grado de inseguridad que había en Colombia, que · hace referencia el libro, y que ahora estas circunstancias están en nuestro país. Se habló de las obras en Cien 'años de soledad y Crónica de una muerte anunciada, y posteriormente se . escucharon dos canciones de estilo colombiano interpretadas por Celso Piña, y que están basadas en estos dos libros. 14 Hubo gran interés por parte de los estudiantes en leer la obra de Gabriel García Márquez, ya que con la síntesis que se dio de algunos textos, despertó la curiosidad y el objetivo de que existan nuevos lectores se logró en la mayor parte de los estudiantes. ------------------------~--------------------------------------RESPUESTAS A PREGUNTAS PARA APANTALLAR AL DE ALADO 1.- El personaje de.Lara Croft, del video juego Tomb Raider. 2.En el año 4,406, es decir dentro de 2,400 afios. La últiwa aparición de es_te cometa .fur durante la priml!vera, de 199~. ·3.Cinco días. ·4_~ Dinamarca. 5.- 3.8 millones. 6.- Proviene del árabe arub o rub que significa la cuarta parte, antigua medida de peso equivalente a 11 '1dlo's y medio.'Se usa para las direcciones de internet. 7.- Sin división, se creía que era la .parte indivisible de la materia. 8.- Vk~ria (Nix.áó)., vencer). 9.- 120 días. Su función és .llevar oxigeno a los tejidos <;!.el cuerpo. 10.- El chef francés Francois Batel ( 1631 - · 1671 Que por cierto sé suicidó cuando una orden de mariscos no llegó a tiempo. 11.- La t'ilceta de Buruli, enfermedad de·Chagas y el Cóíera. ·12.- Julio Veme, que predijo los viajes en submarino y los viajes espaciales_,_,)3.-· 50, 000 años. 14.- Se~ la NAS~ en 25 año~--Y se les p_ondría un artefacto que impediría los choques. 15.- l08,43'2 bits- 16.Brooklyn, porque fue concebido en este barrio de Nueva York. Con esta idea babria niños que se llamarían Fomerrey, Tierra Propia, etc. 17.- 150 millones de dólares que pagó el exbasquetbolista Michael Jordan a su esposa. 18.- 854 millones. 19.- Odio a los extranjeros. 20.- Odio a las mujeres. 21.Tendencia morbosa a mentir e inventar fábulas. 22.- Extirpación del riñón. 23.- Aparato con el cual se ven figuras bellas. 24.Afición irresistible a la bebida. 25.- Culto a los muertos. 26.Angelina Jolie. ·· · f Tras una temporada en París, en 1969 se instaló en Barcelona, donde entabló amistad con intelectuales españoles, como Carlos Barral, y sudamericanos, como Vargas Llosa. Su estancia allí fue decisiva para la concreción de lo que se conoció como boom de la literatura hispanoamericana, del que fue uno de sus mayores representantes. En 1972 Gabriel García Márquez obtuvo el Premio Internacional de Novela Rómulo Gallegos, y pocos años más tarde regresó a América Latina, para residir alternativamente en Cartagena de Indias y Ciudad de México, debido sobre todo a la inestabilidad política de su país. (Aracataca, Colombia, 1928) Novelista colombiano. Afincado desde muy joven en la capital de Colombia, Gabriel García Márquez estudió derecho y periodismo en la Universidad Nacional e inició sus primeras colaboraciones periodísticas en el diario El Espectador. A los veintisiete años publicó su primera novela, La hojarasca, en la que ya apuntaba los rasgos más característicos de su obra de ficción, llena de desbordante fiµ1tasía. A partir de esta primera obra, su narrativa entroncó con la tradición literaria hispanoamericana, al tiempo que hallaba en algunos creadores estadounidenses, sobre todo en William Faulkner, nuevas fórmulas expresivas. Comprometido con los movimientos de izquierda, Gabriel García Márquez siguió de cerca la insurrección guerrillera cubana hasta su triunfo en 1959. Amigo de Fidel Castro, participó por entonces en la fundación de Prensa Latina, la agencia de noticias de Cuba. Tras la publicación de dos nuevos libros de ficción, en 1965 fue galardonado en su país con el Premio Nacional. Sólo dos años después, y al cabo de no pocas vicisitudes con diversos editores, García Márquez logró que una editorial argentina le publicase la que constituye su obra maestra y una de las novelas más importantes de la literatura universal del sigló XX, Cien años de soledad. lS Su prestigio literario, que en 1982 le valió el Premio Nobel de Literatura, le confirió autoridad para hacer oír su voz sobre la vida política y social colombiana. Su actividad como periodista queda reflejada en Textos costeños, de 1981, Entre cachacos, de 1983, compendios de artículos publicados en la prensa escrita; o Noticias para un secuestro, amplio reportaje novelado editado en 1996 que trata de la dramática peripecia de nueve periodistas secuestrados por orden del narcotraficante Pablo Escobar. Relato de un náufrago, reportaje sobre un caso real publicado en forma de novela en 1968, constituye un brillante ejemplo de «nuevo realismo» y refleja su capacidad para cambiar de registro. En cine ha intervenido en la redacción de numerosos guiones, a veces adaptaciones de sus propias obras, y desde 1985 comparte, con el cineasta argentino Fernando Birri, la dirección de la Escuela Internacional de Cine de La Habana. �USO DE INDICADORES EN NUESTRA ESCUELA PARA EFICIENTAR LA TOMA DE DECISIONES Lic. José Moreno Belmares Alumnos de la especialidad de Turismo RESULTADOS DE PROCESOS Reunión académica de maestros ' Matrícula.- Número de alumnos por periodo escolar, en nuestra escuela fluctúa alrededor de los 4,800 alumnos por semestre, distribuidos en los cuatro planteles que componen nuestra institución. El prestigio de nuestra escuela no sólo no ha disminuido, sino que hemos comprobado en base a encuestas que el modelo educativo "Álvaro Obregón" es promocionado principalmente por nuestros egresados y empresas que contratan a los mismos. programas de estudio, apego a criterios de evaluación en las materias, dominio de los temas de la materia por parte del personal docente, trato del maestro al alumno, asistencia y puntualidad, entre otros. Uno de los conceptos básicos del control de calidad, enfatiza la toma de decisiones en apreciaciones "con base en hechos", para minimizar la posibilidad de hacer juicios equivocados que conduzcan a tomar decisiones equivocadas y perjudiciales para la calidad. Tomar las decisiones con base a datos y hechos representa un enfoque científico en la administración, cuya ciencia fundamental es la estadística, la cual nos permite inferir a partir de un cuantos datos las estrategias para mejorar un proceso o atacar un problema existente. Alumnos.- Encuesta en la que solicitamos la opinión de nuestros estudiantes acerca del trato y servicio recibido en los principales departamentos de contacto, por ejemplo: Servicios Escolares, Tesorería, Biblioteca, CAADI, Deportivo, etc. Además de su percepción en cuanto al equipamiento de laboratorios y talleres. Satisfacción En nuestra Dependencia el Sistema de Administración de Calidad bajo la norma internacional ISO 9001-2000, nos compromete al establecimiento y monitoreo de indicadores que nos . permiten evaluar las tareas que corresponden a los procesos académicos y administrativos. Dichos indicadores son el punto de partida para el análisis que determina la planeación, realización, evaluación y mejora de las tareas de administración; por esta razón es importante el conocimiento de los principales indicadores que el Sistema de Administración de Calidad (SAC) tiene documentados: Valor cuantitativo que representa el porcentaje de alumnos que egresan por cohorte generaci~nal, es decir, cuántos alumnos de cada cien que ingresaron en una generación determinada concluyen sus estudios satisfactoriamente. Eficiencia Satisfacción Padres de Familia.- Encuesta dirigida a padres de nuestros alumnos, en la que nos externan su opinión acerca de temas como la educación, disciplina, trato de nuestras autoridades administrativas, instalaciones y seguridad, entre otras. Encuesta a Empresas.- Elemento fundamental de la Índices de Aprobación Reprobación .- Elemento t certificación internacional es la satisfacción de clientes, y nuestra escuela por pertenecer al sector de r educación tecnológica, tiene muy en cuenta la j opinión experta de quienes finalmente recibirán a nuestros egresados, razón por lo cual tenemos un contacto permanente a través de la bolsa de trabajo, Y le pedirnos a través del llenado de encuestas su opinión en cuanto al perfil de nuestros egresados en cuanto a capacidad técnica, responsabilidad, trabajo en equipo, liderazgo y capacidades para la solución de problemas, entre otros. SATISFACCIÓN DE CLIENTES de Satisfacción Ponderada.- Encuesta aplicada por el Centro de Evaluación de nuestra Universidad en la que los alumnos son entrevistados para conocer su opinión en cuanto a cumplimiento de Índice 16 terminal.- importante de la eficiencia terminal es el número de alumnos que aprueban o reprueban por materia cursada en nuestra dependencia, el análisis de este indicador permite a la administración, ri-ionitorear por materia y maestro los estándares que se tienen a este respecto, y lo más importante, establecer planes de mejora en aquellos casos detectados estadísticamente como fuera del estándar. Asistencia. - Dado que el modelo de enseñanza aprendizaje en nuestra escuela es inminentemente presencial, es necesario que en el aula concurran los dos elementos mínimos indispensables: docentes y alumnos, razón por la cual la administración supervisa que personal docente y alumnos asistan regularmente de acuerdo a los reglamentos vigentes en nuestra Universidad. Cumplimiento de Planes y Programas de Estudios.- El perfil de egreso de cada una de las carreras técnicas de nuestra escuela reúne un conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que cada egresado deberá ser capaz de evidenciar,_ por lo que se disponen de instrumentos como los programas de estudio, dosificación y avance programático, así como los formatos de evaluación que verifican que las academias y los maestros en particular, se encuentren aplicando de manera estandarizada los lineamientos didácticospedagógicos, emanados de los acuerdos de academia y en concordancia con los reglamentos vigentes de nuestra Universidad. Por falta de espacio no comentamos otros indicadores que son parte de las tareas de administración de esta gran institución, que hoy día tiene el reconocimiento internacional que avala el certificado de la n01ma ISO 9001-2000, refrendado apénas en enero del presente año. Al personal docente, administrativo y de intendencia, los exhortamos a seguir cumpliendo con los requisitos de documentación y tareas que alimentan a cada uno de los indicadores de calidad de la dependencia y a dejar atrás actitudes de apatía que no son compatibles con el escenario de clase mundial al que aspira nuestra Escuela y Universidad. 17 �PARA DARLE NOMBRE A AMÉRICA DISCURSO DE CARLOS FUENTES DURANTE LA JORNADA INAUGURAL DEL IV CONGRESO INTERNACIONAL DE LA LENGUA ESPAÑOLA. EN DONDE HABLÓ EN BASE AL HOMENAJE DE GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ, EN CARTAGENA DE INDIAS, EL 26 DE MARZO DE 2007. "Un día después del sábado" conducían a El coronel no tiene quien le escriba y a La mala hora, pero también prolongaban, como el eco del mar dentro de un caracol, los inquietantes pórticos de pas-ados relatos de Gabo. "La tercera resignación", "Eva está dentro de su gato", "Tubal-Caín forja una estrella", "Nabo, el negro que hizo esperar a los ángeles" y "Ojos de perro azul" ... , títulos que eran nombres, nombres que eran bautizos, nombres de misterio y amor que se pronosticaban a sí mismos como arte y artificio, naturaleza y natividad, profecía y advertencia, recuerdo y olvido, vigilia y sueño. Todo ello me impulsaba, con un movimiento del corazón, a conocer al autor que nombró esos cuentos, al artífice que los soñó: aquí estaba, en Córdoba 48, tal y como años más tarde lo describiría, en sus memorias, el presidente Frarn;:ois Mitterrand, como "un hombre parecido a su obra: sólido, sonriente, silencioso..., dueño de un desierto de silencio como solo las selvas tropicales pueden crear". "Desde que leí Cien años de soledad -añade Mitterrand- la obra me ha embrujado". Seguramente un hombre tan perspicaz como este francés esencial, que por serlo jamás dijo una tontería, leyó en Cien años lo que muchos más vimos desde las páginas sin árbol de La hojarasca: García Márquez era un nuevo descubridor, un bautizador del nuevo mundo, hermano de Núñez de Balboa y Fernández de Oviedo, de Gil González y Pedro Mártir, en la tarea interminable de darle nombre a América. Conocí a Gabriel García Márquez allá por el 1962, en la ciudad de México y en la calle de Córdoba 48, una casa llamada "La Mansión de Drácula" por su evidente aspecto transilvánico y sede de la compañía productora de cine de Manuel Barbachano Ponce. (...) Digo con esto que al llegar a México a principios de los sesenta, Gabriel García Márquez fue recibido -en La Mansión de Drácula- por un equipo que incluía a los republicanos españoles Federico Américo, productor de la vieja CIFESA, Carlos Velo, que en España realizó un memorable documental sobre El Escorial, y Jaime Muñoz de Baena, un seductor señorito madrileño de agudo ingenio y modas británicas. A ellos se unía muy señaladamente Álvaro Mutis, el escritor colombiano, que fue quien me presentó, en Córdoba 48, al recién llegado Gabriel García Márquez, al cual yo ya conocía, desde luego, como el joven escritor de La hojarasca, un libro de apariencia rústica y entraña nobilísima, pues de él, me parece, surge el universo creador de García Márquez. Yo había editado en los años cincuenta una Revista Mexicana de Literatura que se correspondía, en Bogotá, con la mítica revista Mito, dirigida por Jorge Gaitán Durán. Lo conocí en 1962 en Córdoba 48 y nuestra amistad nació allí mismo, con la instantaneidad de lo eterno. Gabo culminaba en México un joven periplo que lo había llevado de Aracataca a Barranquilla, de Sucre a Zipaquirá, y luego de Bogotá a Roma, Londres y París, en mosaicas tabletas de infonnación escritas en El Universal, luego en El Heraldo, finalmente en El Espectador, que lo sorprende en el exilio europeo dejando atrás, pero teniendo presente siempre, las tensiones colombianas que se renuevan porque no se inician- el 9 de abril de 1949 con el asesinato de Jorge Eliécer Gaitán y culminan con la clausura de El Espectador por Gustavo Rojas Pinilla en 1955, determinando una errancia que, al cabo, nos trae al Gabo, en un autobús Greyhound, con Entre Mutis y Gaitán, me fue dado ir publicando los cuentos de García Márquez, cada uno más maravilloso que el anterior, porque cada uno contenía al anterior y anunciaba al siguiente: "Monólogo de Isabel viendo llover en Macondo" y 18 Mercedes y Rodrigo y Gonzalo en espera, a la ciudad de México, 1a más vieja ciudad viva del hemisferio occidental, la urbe azteca, virreinal, barroca, caótica, antiquísima, modernísima, la ciudad de roja piedra tezontle y afrancesadas mansardas esperando la improbable nevada tropical ·y edificios de cristal despedazado que no quieren durar más de cincuenta años. Méx,ico, D. F., donde la familia de García Márquez tendría, de allí en adelante, su principal residencia para honor y alegría de México y los mexicanos. Juntos entramos al Museo de. Antropología. Juntos indagamos el misterio de la Coatlicue, la diosa madre de .los· aztecas, representada en -un masivo monolito cuyos terribles elementos -serpientes, calaveras, manos laceradas, sexo impenetrable- le proclaman a la ciudad y al mundo: -Yo no soy Venus. · Yo. no soy una diosa humana, Yo soy .diosa porque no soy humana. Entonces, después de diez minutos. de contemplación, García Márq.uez dice: -Ya -entendí a México. Que es algo más de lo que podemos decir los mexicanos, constantemente sorprendidos por un país que no acabamos de d~scubrir pero en el cual Gareía Márquez se acomodó- con :la sabiduría de hechicero que le atribuía Mitterrand. . Se .ha di<;ho que en _México .Kafka sería ún escritor costumbrista y en los años sesenta una de las leyes del Castillo -determinaba que los .extranjerns debían_renovar cada seis meses su residencia y hacerlo no en México, sino .aamuélense torlos- en un consulado mexicano del extranjero. .Esto -significaba que G.abriel debía viajar . dos veces al año para renovar. su, permiso de tesiclencia -Kafka pur-0, les digo- y como tanto él como. yo pasábamos por una temporada de aguda aerofobia -determinada, en mi .caso, por- la ·trágica muerte de Gaitán Durán en la Martinica-, .Lbamos por carretera- a. Acapulco, donde Gabo tomaba un . vapor inglés ..de la, P. and- O. (homenaje . sin duda a su admirado Somerset Mattgh,am) y viajaba a Panamá,. obtenía la visa y regresaba a México. Recuerdo estos viajes porque en uno de ellos Gabriel García Márquez se transformó. Lo miré y me asusté. ¿Qué había ocurrido? ¿Nos habíamos estrellado contra un implacable autobús de la línea México-Chilpancingo-Acapulco? ¿Nos habíamos derrumbado por los precipicios del Cañón del Zopilote? ¿Por qué irradiaba una beatitud improbable el rostro de Gabo? ¿Por qué le iluminaba la cabeza un halo propio de un santo? ¿Era culpa de los tacos de cachete y nenepil que comimos en una fonda de Tres Marías? Nada de esto: sin saberlo, yo había asistido al nacimiento de Cien años de soledad -ese instante de gracia, de iluminación, de acceso espiritual, en que todas las cosas del mundo se ordenan espiritual· e intelectualmente y nos ordenan: "Aquí estoy. Así soy, Ahora escn'beme''. , . Porque én -esa época, él- y lfO. fabricábamos guiones de -cine, . demostrandó. nuestra,, verdadera vocación cúando nos- deteníamos -horas , en . éolocar una coma o en.describir el portón de .una.hacienda. Es decir: nos importaba lo que -se=leía, no lo que se veía. Por eso, se.manas más tarde; eehados --efl . la etern.~ primavera del césped de·nri. casa en .el I barrio· -de San Ángel, Gabo pudo preguntarme: · ,.. i -Fontacho, . ¿qué· vamos a hacer? ¿Salvar al cine mexicano o escribir nuestras,novelas? La suerte estaba echada. Yo me fui a Europa por segunda vez. Ya ·había estado. allí en 1950: ouando la ruina de la· guerra era .dolorosarp.ente visible en.una Italia donde los niños recogían colillas de cigarrillo para sobrevivir,. donde en el: inviem0 los museos estaban llenos porque solo , alli habíá calefacción, donde un pueblo empobrecido viajaba en tercera clase de los trenes con maletas amarradas con cuerdas.. En una Viena donde la fachada del Hofburg era ocultada por grandes mantas oon las efigies de Lenin y. Slalin y. de donde-no se· podía .viajar, sin un pase .de una -de las cuatro potencias de ocupaeión. De un París, .e n fin, ·donde el espíritu· francés convalecía gracias a . -la inteligencia de . Sartre y Camus, popularizada por el.éxistencialiSmO' _personificado,-ª su vez, por la cantante Juliette Greco en el café Le Tabou: melena, negra, • mirada desencantada, voz inolvidable:: Je hais - les ·. dimanches. En un apartamento vasto y_ congelado de la avenida de Víctor Hugo vivía la pareja literaria de Octavio Paz y Elena Garro, siempre acompañados de otra pareja, esta argentina, formada por Adolfo Bioy Casares y Silvina Ocampo: fuego graneado de citas poéticas, juegos surrealistas del cadáver exquisito y correrías nocturnas por Saint-Germain-des-Prés. 19 �Octavio me condujo a una galería de la Place Vendome donde se exhibía un solo cuadro, titulado Europa después de la lluvia, cuyo autor, Max Emst, allí presente como vigía de su propia obra, había pintado un paisaje lacerante, alucinado, de excrecencias pétreas. Miré los ojos intensamente azules bajo la corona blanca de Emst y af ver la pintura, me pregunté si el verdadero surrealismo europeo solo se dio en Alemania y en España, países de imaginación mágica popular, como lo demostraba ese mismo año de 1950 Luis Buñuel con Los olvidados, en Cannes, y no en la Francia cartesiana, donde André Breton escribía con la corrección del duque de Saint-Simon en la Corte de Luis XVI. Con razón, hacia 1930, tres jóvenes escritores latinoamericanos -Miguel Ángel Asturias, Arturo Uslarhtr-0 y Alejo Carpentier- se detuvieron un rato en el Pont des Arts sobre el Sena y decidieron echar al río el surrealismo francés, innecesario proclamaron- en una Iberoamérica donde abundaba "lo real maravilloso". Digo esto porque a Francia llegó en 1957 Gabriel .García Márquez, encerrado en un hotel de la Rue Cujas cuyo único adorno era un retrato de Mercedes y el único lujo tres paquetes azules de cigarrillos Gauluises. En el Boulevard Saint-Germain se cruzó Gabo con Ernest Hemingway y le gritó de acera a acera: "Adiós, maestro" -como hoy le gritan, adonde quiera que va, a Gabriel García Márquez. Y aun~ue Hemingway dijo ·que los buenos norteamericanos van a Paris a m-0rir, García Márquez hubiese dicho que los buenos latinoamericanos van a París a escribir. Yo regresé a Europa en 1966 y me .instalé en un palazzo veneciano para ver qué se sentía al ser Henry James, aunque sin esperanzas de emularlo. Fue una temporada de intenso intercambio epistolar con · los amigos, en aquella época anterior -muy anterioral fax, al e-mail. Gracias a ello, conservo un maravilloso correo con Gabo en los momentos de la redacción de Cien años de soledad. Yo sabía que él dejó sus empleos, le pidió a Mercedes que llenara el refrigerador, echó candado a su casa y se sentó a escribir un proyecto -me dijo- que le tomó madurar diecisiete años y redactar catorce meses. Angustias y alegrías: "jamás he trabajado en soledad comparable -me dice-, no siento más punto de referencia que, quizás, Rabelais, sufro como un condenado poniendo a raya la retórica, buscando tanto las leyes como los límites de lo arbitrario, sorprendiendo a la poesía cuando la poesía se distrae, peleándome con las palabras. A veces -me escribe Gabriel- me asalta el pánico de no haber dicho nada a lo largo de quinientas páginas; a veces, quisiera seguir escribiendo el libro el resto de mi vida, en cien volúmenes, para no tener más vida que esta... ". "Para no tener más vida que esta". LA NOVIA DEL VIENTO José Lino Lozano G. El Prof._ José Lin? Lozano~ nos da su percepción poética de esta flor que adorna la campiña nuevoleonesa: la anacahwta. Ademas aporta a nuestra revista un poema sobre la madre. de novia que va siendo despojado para amar y ser amada. Gabo me envió a Italia el manuscrito de Cien años de soledad. Entusiasmado, lo busqué desde Venecia para felicitarlo. No lo encontré. Entonces le escribí a nuestro grande y común amigo Julio Cortázar, quien pasaba el verano en su ranchito de Saignon, una aldea al sur de Francia sin teléfonos ni telégrafos, un cartero en bicicleta tan incierto como el cómico Jacques Tati y un extraño servicio francés llamado "el pequeño azul" al cual acudí para decirle lo siguiente al gran cronopio, al argentino que se hizo querer de todos. "Querido Julio: "Te escribo impulsado por la necesidad imperiosa de compartir un entusiasmo. Acabo de leer Cien años de soledad: una crónica exaltante y triste, una prosa sin desmayo, -una imaginación liberadora. Me siento nuevo después de leer este libro, como si les hubiese dado la mano a todos mis-amigos. He leído el Quijote americano, un Quijote capturado entre las montañas y la selva, privado de llanuras, un Quijote enclaustrado que por eso debe inventar al mundo a partir de cuatro paredes derrumbadas. ¡Qué maravillosa recreación del universo inventado y re-inventado! ¡Qué prodigiosa imagen cervantina de la existencia convertida en discurso literario, en pasaje continuo e imperceptible de lo real a to divino y a lo imaginario!". Y añado: "Pero en algún rincón debe haber un Aureliano con su cruz de cenizas en la frente que venga a protestar contra la crónica del biznieto del coronel Gerineldo Márquez, corrija los inevitables errores y proponga una nueva lectura, radical e inédita, de los pergaminos de Melquíades. Un día, querido Julio, me hablaste de la novela como mutación. Eso es Cien años de soledad: una generación y una re-generación infinita de las figuras que nos propone el autor, mago iniciático de un exorcismo sin fin. Y qué sentimiento de que cada gran novela latinoamericana nos libera un poco, nos permite delimitar en la exaltación nuestro propio territorio, profundizar la creación de la lengua con la conciencia fraternal de que otros escritores en castel!ano están completando tu propia visión, dialogando contigo"· Dialogando con nosotros. 20 Y así, como llega raudo y fugaz, se va su bien amado viento del sureste, dejándola sola, pero preparada y lista para rendir el fruto de ese amor. Y entre su aparente tristeza, entre su adusta seriedad, por su savia y en sus venas va viv-0 el momento de amor que vivió. Y habrá de esperar para próxima ocasión la visita del tórrido viento del sureste. Esa es la tristeza y la alegría que en los diferentes matices del campo norestense se vive y se siente ... ¡si se observa! Soy tu hijo Soy el presente a quien le dio vida tu vientre, Soy aquella esperanza que cargaste en tus brazos, Soy aquella tormenta que sosegaste en tu regazo, Soy la razón de tus noches de desvelo, Soy el suspiro que besaste en la cuna, ¡Soy tu hijo, señora! Soy esa parte de ti que te adora... Han pasado muchos marzos y han pasado muchos abriles y ella sigue ahí, de pie oteando en el horizonte, como novia que espera y busca en la distancia el rostro de su bien amado. En ocasiones, el . . mv1erno dorado enmarca sus hojas con un color café, de un café que , no produce aroma, inerte y al prese~tarse los primeros indicios de la primavera, es la primera que en el yermo de mi horizonte ~anifiesta con su color verde la esperanza de mejores tiempos. Me refiero a una de las plantas que adornan el. p~isaje de mi campiña, la anacahuita (cordia bo1ss1eri, según los estudiosos), de quien su hermosa flor representa a nuestro Estado de Nuevo León en la cartografía de la floricultura. A finales del mes de marzo, ella se viste de blan_co, y todo su follaje la cubre como velo de tul y vestido de novia, y espera la pueblerina y campestre a ~ue llegue él. Con su gran fidelidad permanece IJUnaculada, leal, modesta, humilde, no pide mucho, no nece~ita mucho, silvestre creció, y con el tiempo sola Y silvestre habrá de morir. Sólo pide que venga su amado. Y es a finales del mes de abril cuando se presente él, vigoroso, caliente y a veces ardiente. Y llega, la besa, la acaricia, penetra su follaje y sus flores blancas, una a una caen, como parte del vestido 21 �ABORTO, ¿UN DERECHO O UN HOMICIDIO? Dr. Cipriano Martínez Mata Embrión: un ser independiente, considerado desde la primera división celular del huevo o cigoto hasta la octava semana del desarrollo. Feto: Un ser independiente, desde la octava semana del desarrollo hasta el momento del nacimiento. Aborto: interrupción del embarazo en cualquier etapa del desaiTollo del embrión o del feto. Ahora vamos a repasar los principales eventos en el desarrollo de un nuevo ser humano. Desde el punto de vista embriológico, el ser humano pasa por todas las etapas de la evolución, ya que el huevo o cigoto, que es una célula eucariótica completa, contiene el DNA, que lleva la información genética necesaria para construir un ser humano completo, además, en su citoplasma lleva los reguladores genéticos que activan al DNA, para que a medida de que vaya multiplicándose vaya dando origen a la diferenciación, la cual dará origen a los diversos tejidos epitelial, conectivo, muscular Y nervioso, así se formarán los órganos, y éstos constituirán los sistemas digestivo, respiratorios, circulatorio, excretor, inmunológico, endocrino, nervioso, óseo y muscular; de tal modo que, como puedes apreciar, la célula llamada huevo o cigoto es totipotencial, ya que de ella se desarrollará un ser humano completo. Por lo tanto, destruirlo, aún en esta etapa, equivale a privar de la vida a un ser humano. Antes de deliberar si el aborto es un derecho o un homicidio, debemos conocer varios conceptos y eventos que suceden en el desarrollo de un embrión humano: Con mayor razón, si ya se ha activado la multiplicación celular (mitosis) y se están generando células madre o blastomeras; desde esta etapa es considerado como embrión, en el cual habrá diferenciación en tres capas de células que son: endodermo (sistema digestivo, con órganos anexos, como hígado, vesícula biliar y páncreas, sistema respiratorio, sistema excretor, sistema endocrino), mesodermo (gónadas u órganos reproductores, sistema circulatorio, sistema óseo, sistema muscular) y ectodermo (sistema nervioso, piel y anexos, pelos Y uñas); esto se alcanza en la segunda semana del desarrollo, posteriormente el embrión, que en es~ etapa es un disco, finalmente se "cierra" y quedara como un tubo parecido a un renacuajo en la terceiil semana. Después los arcos branquiales (parecen branquias de pez), dan origen a la cara y el cuello, ~I corazón tiene dos cavidades y del abdomen sale hacia Gametos: células germinativas con la mitad de la información genética (DNA). Óvulo: célula germinativa femenina, producida por los ovarios de una mujer en edad fértil. Espermatozoide: célula germinativa masculina, producida en los testículos de un hombre en edad fértil. Fecundación: También llamada concepción, se refiere a la unión del óvulo con el espermatozoide. Huevo o cigoto: célula resultado de la fecundación o concepción, es considerada totipotencial. 22 lo que será la placenta, el cordón umbilical, las extremidades son esbozos, pero pronto inician su desarrollo. Hacia la sexta semana las manos tienen los dedos unidos por una membrana (como la de los patos), se empieza a formar el pie, los ojos no tienen párpados y se aprecian los esbozos de las orejas. Para la octava semana el embrión tiene de 3 a 3.5 cm. de largo, pero sus ojos ya tienen párpados, sus facciones se aprecian claramente, la oreja está bien definida al igual que sus manos y los pies. Sus huesos en esta tercera etapa de cartílago inician a depositar fosfato de calcio ( que le da la dureza característica al hueso), y entonces será llamado feto, que sólo le faltará crecer y madurar, para que aproximadamente a las 40 semanas vea la luz por primera vez, en el transcurso de su existencia, que inició desde el preciso momento de la concepción; independientemente de que la unión haya sido natural in utero o in vitro (que es un método artificial), o bien si a algún óvulo se le extrae su pronúcleo (material genético) y se le inse11a el núcleo de una célula somática y se activa la división celular, esto último representaría la clonación, que aunque no se ha logrado en humanos, algún día tal vez no lejano se hará realidad. Entonces, desde el momento de la concepción tendremos un ser único e irrepetible, que aunque requiere del útero materno para sobrevivir, crecer y desarrollarse durante nueve meses, es un ser independiente, en el cual está dete1minada su inteligencia y goza de los derechos de cualquier persona, como son el derecho a la vida, a una alimentación adecuada, a la educación en valores, académica y espiritual, y a ser respetado y amado hasta que muera. El Código Civil del Estado de Nuevo León, en su artículo No.23, señala acertadamente que una persona es considerada como tal desde el momento de la concepción, ¡qué gran verdad!, entonces ¿cómo es posible que un grupo de personas llamados legisladores en el Distrito Federal aprueben una ley que permite el aborto hasta las 12 semanas de ~estación? ¿Cómo es posible el interrumpir una vida ~ocente? ¿Cómo pueden argumentar que la mujer ~lene derecho sobre su cuerpo si el embrión es mdependiente a ella, que hasta su propia sangre produce? mujeres que se practicaban el aborto de manera clandestina en lugares insalubres, que les generaba infecciones graves o perforaciones uterinas que a veces que terminaban en histerectomía (extirpar el útero), o bien culminaban en la muerte de la paciente. Si lo vemos desde el punto de vista de salud pública, el argumento es válido, pero también existen los métodos anticonceptivos que previenen el embarazo, no lo interrumpen. Sería mucho mejor el llevar a cabo un proceso de educación para todos, en el sentido de aplicar la libertad con responsabilidad, me refiero al uso de los métodos de anticoncepción, que no sean microabortativos, como la famosa "píldora del día siguiente" o el dispositivo intrauterino, ejerciendo nuestra libertad de -elegir el número de hijos que deseamos tener y el espacio de tiempo que habrá entre un nacimiento y otro; todo bajo un método llevado a cabo con responsabilidad, que prevenga la concepción y que no interrumpa el desarrollo del embrión indefenso. ¿Será más valioso el no alterar los planes de vida de una mujer o la vida de un ser humano, que no pidió venir al mundo, pero que tiene todo el derecho de estar en él? ¡Nunca! El ser humano debe ser respetado como persona desde el preciso momento de la concepción, desde los tres aspectos como un ser bio-psico-social, un ser que vive, dotado de inteligencia y como un ser perteneciente a una sociedad. Así que haz tus conjeturas, piensa qué es lo correcto o incorrecto y aplica lo mejor a tu vida, no sólo lo que tú creas que es conveniente para ti, sino lo que es conveniente para todos, como es la preservación de la especie, pero como todo exceso es malo, pues planifica tu familia, ¡No mates a tus hij os! Ningún argumento es válido para hacerlo. Otro de los argumentos que se dieron para legalizar el aborto fue el prevenir la muerte de las 23 �LA EIAO INSTALA ASTAS BANDERA EN MUNICIPIOS DE NUEVO LEÓN Prof. Felipe Camacho Becena CONTINÚA RELACIÓN UANL-EIAO CON ESCUELAS FRANCESAS Prof. Felipe Camacho Becerra ORGANIZAN SEMANA DE LA BIOLOGÍA 2007 El primero de junio, en el auditorio No. 3, se realizó una conferencia impartida por el M.C. Jorge Alberto Villarreal Garza, con el tema: "Alteraciones genéticas y cromosómicas", dentro de los festejos de la Semana de la Biología 2007. organizada por la Academia de Biología. El Gobierno del Estado, a través de la Dirección de Acción Cívica que dirige su titular Lic. Luis Lázaro Salazar Gutiérrez, solicitó a la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón la fabricación e instalación de astas bandera en las plazas principales de los municipios de General Escobedo, General Zuazua, General Zaragoza y Hualahuises. Se analizaron diversas enfermedades, siendo lo más importante la recomendación para los alumnos de ejercer la fertilidad entre los 20 a 35 años de edad ' igualmente evitar el consumo de cigarros, el ingerir bebidas alcohólicas y no utilizar drogas; con el fin de evitar el desarrollo de alteraciones en los genes y cromosomas, y evitar malformaciones en los hijos. Dichas astas cuentan con una cimentación de varilla armada y concreto, además de 19.50 mts. de tubería de 6 pulgadas a 3 con preparación de accesorios para recibir la bandera. Dichos trabajos son elaborados por personal del Departamento de Trabajos Foráneos y son supervisados por el lng. Leobardo Martínez Martínez, Director de la EIAO. Cabe destacar que la EIAO ha participado en diversas actividades: la elaboración de 14 kioscos instalados en diversos municipios de Nuevo León y Tamaulipas, así como los arbotantes con luminarias en la Macroplaza y Barrio Antiguo, además de la completa restauración de la Mona del Arco, situada en Pino Suárez y Calzada Madero en el año de 1997. Los estudiantes Jair Gerardo Gpe. Ortiz Yeverino, Srita. Ramona Judith Valdez Soto, Srita Angélica Natalia Hernández Castro y David Jacobo Cruz Wertt, quienes irán a Francia. Dentro del marco académico internacional, la Escuela fndustrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón de la UANL mantiene una estrecha relación con el Liceo Científico e Industrial Gustave Eiffel de Cachán, Francia; quien recibirárá a dos de nuestros egresados para el ciclo escolar agosto 2007-2008 y 2008-2009. Los estudiantes inscritos en dicha institución francesa son: David Jacob Cruz Wertt y Jair Gerardo Ortiz Yeverino, para estudiar las carreras de Técnico Superior en Automatización y Administración en Procesos de la Producción, respectivamente. CONFERENCIA SOBRE ALTERACIONES GENÉTICAS Y CROMOSÓMICAS A nombre de la administración de la escuela ' El Dr. Cipriano Martínez Mata, Presidente de la Academia de Biología, hizo entrega de un reconocimiento por su brillante conferencia. El MES Santiago Ramos Niño, la alumna Fabiola Abigail Contreras Arenas, la Profa Sonia Irene Solís Garza, y el Dr. Cipriano Martínez Mata, en la exposición de Biología. Al finalizar la plática, hubo sesión de preguntas y respuestas; el M.C. Jorge Alberto V illarreal Garza dio respuestas contundentes sobre estos temas. Como es una tradición, la Academia de Biología de la Álvaro Obregón organizó una serie de actividades que tienen que ver con la ciencia biológica, con la finalidad de aumentar el interés al estudio de este tema a los jóvenes estudiantes. Los docentes que integran la Academia organizaron con los alumnos una excelente exposición de modelos didácticos que servirán de ~poyo para la comprensión de los temas que se imparten como parte del programa. Además, por primera vez dos alumnas han sido aceptadas para el mismo ciclo escolar en el Liceo de Hotelería y Turismo de la ciudad de Biarritz, Francia, siendo ellas: Angélica Natalia Hernández Castro y Ramona Judith Valdez Soto. También se presentaron trabajos: modelos de células vegetal y animal, virus bacteriófagos, la flor con sus partes, el ADN tridimensional, y una representación de un arrecife con sus componentes: algas, esponjas. anémonas y peces, destacándose prototipos de biología a nivel molecular. Cabe mencionar que los alumnos becarios Arturo Javier Leal Treviño, Abraham Grimaldo Balderas, e Israel Grimaldo Balderas culminan su formación en el Liceo Gustave Eiffel, integrándose al cuerpo docente de la EIAO, al igual que el joven Saúl Israel González Berlanga, quien egresa este año del INSA de Lyon, Francia. El MC Jorge Alberto Villarreal Garza, impartiendo su conferencia Esta exposición fue organizada por alumnos y docentes; coordinados los trabajos por el Presidente de la Academia de Biología, Dr. Cipriano Martínez Mata, inaugurada esta muestra por el Secretario Académico M.E.S. Santiago Ramos Niño. El Ing. Le.obardo Martínez Martínez, Director de la Escuela Álvaro Obregón agradece al lng. José Antonio González Treviño, Rector de la UANL por todo el apoyo brindado a este programa y ofrece un voto de confianza a los nuevos estudiantes que parten a Francia a continuar con sus estudios. 24 25 �DEPORTES OTRA VEZ CAMPEONES El equipo representativo de softbol varonil de la EIAO ganó el juego del campeonato a las panteras de la prepa 22 en el torneo intrauniversitario. En un partido cardiaco y después de ir perdiendo por un marcador de 7-0 en la tercera entrada, los aguerridos jugadores del equipo de la Escuela Álvaro Obregón sacaron la casta y en un esfuerzo le ganaron al representativo de la Preparatoria 22, que después de varias volteretas el partido terminó con un marcador final de 1514 el pasado mes de abril en los campos del deportivo de la FerFocarrilera, El lng. Anael Rodríguez Quiroga, con alumnos ganadores PREMIAN A ESTUDIANTES Este equipo es dirigido en forma acertada por el M.C. Enrique Carranza, que en los últimos tres años ha llevado a los Bulldogs de la EIAO a dos campeonatos: uno de softbol y otro de béisbol. CELEBRAN DÍA MUNDIAL DE LA SALUD DAN CONFERENCIA SOBRE ORGANIZACIÓN DE EVENTOS Los distintos equipos que ganaron en el torneo interior de futbol fueron premiados con playeras. La entrega fue en la Subdirección de la escuela el 26 de junio, y la realizó el Subdirector Ing. Anael Rodríguez Quiroga y el Coordinador de Deportes, Lic. Marcos Cantú Silva. Vanesa Marily Cantú BULLDOGSCAMPEONESENFÚTBOL Una vez más la Álvaro Obregón reafirma la supremacía en soccer, nivel selecciones de las preparatorias de la UANL. Ya que obtuvo el primer lugar en este campeonato de mayor rango. Dentro de los participantes se puede afirmar que el nuestro es el más fuerte de entre las P_reparatorias 15, 16, 22, 7, 2, entre otras. El último juego fue en el estadio Gaspar Mass contra la Preparatoria 15, con un marcador de 4 a 3 en penalties. En base a una invitación que realizara el Municipio de Monterrey, alumnos de la EIAO participaron en el día mundial de la salud, realizando actividades fisicas y recreativas. Lo anterior se realizó el día 30 de mayo a las 13: 00 hrs. en el gimnasio de la Unidad Churubusco. Los más de 200 alumnos que participaron en esta actividad son del turno matutino. Los maestros Ramiro Arellano Escobedo, el MC Enrique Carranza García, y el Coordinador Deportivo Lic. Marcos Cantú Silva. Así mismo la maestra Rosa María Nájera promovió dicha actividad con personal del Départamento Deportivo de Monterrey. El lng. Leobardo Martínez Martínez, con el equipo campeón de fútbol 26 El Lic. Félix A. Rodríguez Cázares, con alumnas de Turismo El jueves 24 de mayo de 2007, los alumnos de la carrera de Técnico en Turismo de 6°. semestre de la unidad Churubusco, Aula 160, turno matutino, organizaron un congreso en coordinación con la maestra Mireya Mercado Conchola. El tema fue: Organización de Eventos con Alimentos y Bebidas. Cázares, dueño de los restaurantes "El Palmito", "La Flota", "Mariscos" y "Tacos & Ten-aza", quien habló desde cómo se elaboran los platillos en la cocina, hasta cómo dar atención personalizada al cliente, así como las herramientas necesarias para el mejor desempeño en este ámbito. A este evento asistieron la Gerente de Alimentos y Bebidas del Hotel Antaris Suites, la Lic. Rocío Corral Gamboa, quien en su tema explicó desde cómo inicia un evento y cada uno de los aspectos que éste incluye para poder realizarlo. El segundo invitado fue el Lic. Félix A. Rodríguez En el coffee break que fue ofrecido a las 11 :30 hrs. pudimos degustar exquisitos canapés, volovanes, galletas, etc. La conferencia se realizó en una de las aulas inteligentes de nuestro plantel y fue todo un éxito. 27 �Las cifras del drama indocumentado ... · INMIGRANTES MEXICANOS ILEGALES, TAN CERCA DE MÉXICO, TAN CERCA DE.ESTADOS UNIDOS, AMOLADOS SIEMPRE... Juan Pablo Bec~rra-Acosta M. termina en pesadilla americana: cada día -en promedio- uno de ellos muere en su temerario intento por cruzar la frontera. Son los inmigrantes ilegales mexicanos, tan cerca de México, tan cerca de Estados Unidos, jodidos siempre... "Si la luna suave se desliza por cualquier cornisa sin permiso alguno, porque el mojado precisa comprobar con visas que no es de Neptuno. " Ricardo Arjona Mil 575 cada día. 65 cada hora. Uno por minuto ... un mexicano cruza ilegalmente la frontera con Estados Unidos cada minuto. Un mexicano que va huyendo de su miserable realidad. Que va huyendo de su pobreza diaria. Que va huyendo de rancherías, pueblos, poblados, o cinturones urbanos, donde cada día sobrevive con un máximo de dos dólares diarios, como le ocurre a más de veinte millones de mexicanos. Mexicanos que van huyendo de un país que a lo largo de generaciones no ha podido ofrecerles una vida digna. Mexicanos que no son pocos: cada año son -en promedio- 575 mil personas, de acuerdo a un reciente estudio de la Organización Internacional para las Migraciones (QIM). Durante el sexenio de Vicente Fox, sumaron tres millones 450 mil. Inmigrantes mexicanos que huyen hacia Estados Unidos en busca de un mejor porvenir. Que van soñando con una realidad distinta. Que van soñando con una existencia diferente. Que·van soñando con su idílico american dream. Un sueño que muchas veées ~·2s Llegan a Altar, Sonora, pueblo ubicado a poco más de cien kilómetros de la frontera con Estados Unidos, provenientes de todos los rincones del país: Guerrero, Zacatecas, Michoacán, Guanajuato, Oaxaca, Chiapas, Estado de México, Veracruz... 1. En promedio, un mexicano emigra hacia Estados Unidos cada minuto. Son 575 mil al año. Cuatro de cada diez son mujeres. 2. Un mexicano es deportado -en promediocada treinta segundos. Un millón 51 mil al año, en promedio. De éstos, 225 mil son niños que yacen desprotegidos en las violentas y enviciadas calles fronterizas: el gobierno mexicano sólo puede atender en sus albergues a 20 mil menores por año. 3. Un mexicano muere cada día -en promedioen algún punto de la frontera (son, desde 1994, más de 400 por año). 4. Se calcula que actualmente hay cinco millones de mexicanos indocumentados en Estados Unidos. Un millón de éstos, son menores de edad. 5. Los indocumentados que logran permanecer en Estados Unidos benefician a una cuarta parte de los mexicanos: 25 millones de personas que reciben un promedio de $339 dólares nueve veces al año, es decir, alrededor de $2,800 pesos al mes. Muchos pesos para quienes habitualmente subsisten con $22 1., pesos al día, $660 pesos al mes. 6. Ocho de cada diez pesos que reciben los mexicanos de sus parientes ilegales son utilizados en asuntos de supervivencia: alimentos, medicinas y ropa. O tal vez lo saben pero no lo quieren saber. Porque dicen que no les importan nada. Que no les importa recibir un balazo de los caza-inmigrantes. · Que no les importa recibir golpes de un agente de la Patrulla Fronteriza estadolll1idense. Que no les importa ser deportados una y otra vez. Que no les importa deshidratarse en el día o congelarse en la noche en el desierto. Que no les importa ser mordidos por una víbora mortífera. Que no les importa ser picados por un escorpión letal. Que no les importa ser asaltados y vejados por coyotes, o por bajadores fronterizos (bajadores: los que violentamente les bajan, les quitan su dinero y sus pertenencias a los inmigrantes). Que no les importa que sus pueblos hayan quedado abandonados, poblaciones fantasmas sin hombres, pueblos fantasmas saturados de ancianos, pueblos fantasmas llenos de mujeres olvidadas, pueblos fantasmas repletos de hijos sin padres. Que no, que no les importa nada. ¿Por qué?, explican: . -"Si uno tuviera lo que desea, no arriesgaría la vida cruzando p'al otro lado ..." -"De que da miedo ir para allá, da miedo; pero ni modo: no tenemos ni p'a sembrar..." -"Si ya me tocó morir allá, pos ya me tocó: es la ·pinche necesidad de uno ..." -Si tuviera dinero no vendría aquí, a sufrir lástimas. Como de usted, que me anda preguntando de mi vida..." -"Uno se pone en manos de Dios, señor: la muerte llega cuando Él lo permite, no cuando lo matan a uno ..." -"Que qué es peor, quedarse allá en el pueblo con la pobreza de uno o arriesgarse a morir cruzando? Usted ya sabe, pa'qué pregunta: ¿qué no me está viendo aca'?. ... Llegan a altar, como llegan a cualquiera de los miles de puntos clandestinos por donde pueden cruzar hacia "el otro lado", a lo largo de más de tres mil kilómetros de frontera entre México y Estados Unidos. Y ahí, en Altar, le dijeron al reportero, cuando fue enviado por Milenio Diario, que no saben nada. Que no saben de las gigantescas manifestaciones que se han efectuado en ciudades gringas para apoyar una Ley Migratoria que les permita regularizar su estancia en el país vecino. Que no saben de los debates que al respecto se efectúan en el Capitolio esta9o~dens~Que no sapeñ que podrían ser tratados corno criminales una vez que hayan cruzado la fro1_1tera. Que no saben nada ... -Ustedes, como los pollos(los rnigrantes) no son gente. Son dinero. Su vida vale dinero. O no vale ... 29 �CELEBRAN A LOS MAESTROS Y A LAS MADRES · Así habla un bajador, un asaltante fronterizo en el pueblo de El Sásabe, Sonora, colindante con Sasabe, Arizona, por donde los mexicanos cruzan hacia el desierto de Estados Unidos, a través de kilómetros de pasos clandestinos. La estupefacción del reportero parece alimentar la frialdad del criminal: El silencio del desierto es absoluto, ensordecedor. Anoche ya. Me acerco a un grupo pequeño. Sus miembros están sentados bajo las ramas de un arbusto. Uno de ellos, con mirada de espanto, titirita. Respira con dificultad. Hiperventila. Tiene un ataque de pánico que no puede someter. -"Ustedes y ellos (los futuros ilegales) son lana. Nada más. Lo que pase contigo no me interesa: tú eres money, man,just money... -Tengo miedo, señor...de ... no sé... de todo ... de que me pase algo ...-responde con voz trémula y con los ojos inundados de lágrimas. El guía que los conducirá da una señal. Es hora de partir. El hombre que está hecho un ovillo solloza. Sus compañeros ya se han adelantado. -Tengo que ir, señor... no hay de otra... -me dice y se incorpora. Ahí va ya. Ahí van todos. Cruzan la frontera. Puntos negros que se adentran y pierden en el desierto estadounidense. Ya son ilegales, seres que han huido de su pesadilla mexicana, a la búsqueda de un sueño que muchas veces se convierte en su tragedia gringa: tal vez uno de ellos será una estadística más: la del paisano que cada día muere en la frontera entre México y Estados Unidos. Agrega el tipo, justo a unos metros de una alambrada que divide los dos países, junto al canal se erige una cruz blanca de madera de tres metros de altura, donde se lee: "¿Cuántos más? Van más de 2,000 ..." Alude a los paisanos muertos en la frontera entre Sonora y Arizona. Mexicanos fallecidos a causa de la fauna desértica, a causa del calor o el frío del desierto, a causa de caza-inmigrantes gringos, a causa de agentes de la Border Patrol. O a causa de despiadados bajadores fronterizos en este pueblo sin ley. Luego de horas de recorrer varios kilómetros a lo largo de la frontera en búsqueda infructuosa de futuros ilegales, y ante la inminencia del anochecer, la fotógrafa Mónica González y el reportero estábamos a punto de desistir cuando de pronto, como si hubiera salido de debajo de una piedra, surgió un inmigrante. Luego otro. Y otro. Y uno más. Hasta 25. Los seguimos hasta una pequeña colina y desde ahí observarnos que al Oeste había otro grupo. Y otro. Al Este también, tres grupos más. En total, siete grupos compuestos de 175 hombres y una que otra mujer que ya estaban ahí, a unos metros de la frontera, a unos metros de que iniciara lo que conciben como su sueño americano. "Si la visa universal se extiende el día en que nacemos y caduca . en la muerte, porque te persiguen mojado, si el cónsul de los cielos ya te dio permiso. " Ricardo Arjona El Prof. Baltasar Rojas Serrato, el [ng. Leobardo Martínez Martínez, el Dr. Jesús Ancer Rodríguez, el Jng. Graciano González Alanís. y el Lic. Marcos Cantú Silva; presidiendo el evento en el día de las madres DÍA DEL MAESTRO El 15 de mayo en el Restaurant Regio, se efectuó el homenaje a los docentes de la Escuela Álvaro Obregón. La Administración de la Escuela, que preside el Ing. Leobardo Martínez Martínez, organizó esta celebración en la que los docentes disfrutaron de un almuerzo y participaron en una rifa de artículos para el hogar, equipos de cómputo portátil y televisiones. Así mismo recibieron todos los presentes un portafolio. escuela, que interpretaron varias canciones que fueron del agrado de los asistentes. Este evento lo presidieron el Dr. Jesús Ancer Rodríguez, Secretario General de la UANL; el lng. Graciano González Alanís, Secretario General del STUANL; el lng. Leobardo Martínez Martínez, Director de la EIAO; el Prof. Baltasar Rojas Serrato, Presidente Seccional; y el Secretario del Trabajo del STUANL, Lic. Marcos Cantú Silva. El evento fue amenizado por el grupo Rumba Joven, que dieron una muestra de su virtuosismo al interpretar melodías instrumentales que animaron a los asistentes. En este homenaje hubo una rifa de excelentes obsequios. Lo más importante es que pasaron momentos felices las compañeras, que tienen la doble actividad: madres y trabajadoras de la UANL. La Profesora Lucy Carmen Padilla Frutos habló a nombre de los docentes, resaltando la tradición histórica de celebrar el día del maestro y agradeció a las autoridades universitarias realizar eventos para reconocer a los maestros y maestras de la institución. Por su pai1e, el Director lng. Leobardo Martínez Martínez dio un mensaje en que ratificó el esfuerzo cotidiano de los docentes de la Álvaro Obregón, y los motivó a redoblar esfuerzo para consolidar el lugar que tiene en la sociedad nuestra escuela. Revista Cuartoscuro junio-julio 2007. HOMENAJE A LAS MADRES Como es una tradición, se celebró a las madres trabajadoras de la Escuela Álvaro Obregón. El 1Ode mayo en la biblioteca de la Unidad Churubusco se efectuó el homenaje en el que destacó la participación del alumno Kevin Alejandrn González Rangosa y la rondalla de la 30 La Lic. Ana María Garza González, recibiendo un obsequio en el día de las madres 31 �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Description An account of the resource Revista fundada en 1996, que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Se mantiene activa hasta la fecha. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Indistrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Año de publicación El año cuando se publico 2007 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 11 Número Número de la revista 39 Mes de publicación Mes cuando se publicó Agosto Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752003&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", 2007, Año 11, No 39 Agosto 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Castillo Sarabia, José Efrén, Director Subject The topic of the resource Educación Educación Media Superior Cultura Deportes Miscelánea Description An account of the resource Revista que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón Contributor An entity responsible for making contributions to the resource García Alejandro, Reynaldo, Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/08/2007 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016231 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Animo Capacitación docente Concurso de ortografía Exmaestros Gabriel García Márquez Graduados Indicadores Reconocimiento académico https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/333/14299/NUEVA_PRESPECTIVA_organo_informativo_de_la_EIAO._2008._No._40._0002016233ocr.pdf 7319de3d1367d38010803dc1cb1e6b4d PDF Text Text NUEVA PERSPECTIVA ÓRGANO INFORMATIVO DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA " ÁLVARO OBREGÓN " AÑO 11 NÚMERO 40 TERCERA ÉPOCA FEBRERO DE 2008 • La Escuela Álvaro Obregón mantiene certificación ISO 9001-2000 • Celebra 77 aniversario la EIAO • Toma de protesta el Mil. José Crescencio Castillo Sarabia • Textos de Mario Vargas Llosa, Ismael Vidales Delgado, Gustavo Adolfo Béquer, Manuel Gutiérrez Nájera y Salvador Díaz Mirón UNIVERSIDAD AlTfÓNOMA DE NUEVO !EÓN �EDITORIAL Las razones de ser y hacer de nuestra institución son sus estudiantes pública de México con el más alto prestigio nacional e internacional." Y es obvio decir que la escuela preparatoria no es ajena a esa dinámica de cambio, por el contrario, ahora el reto es que nuestra institución, la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", debe ser un componente importante en la consecución de esa visión, porque los álvaroobregonenses tenemos probada capacidad para emprender acciones suficientes y necesarias para darle a nuestra Escuela Preparatoria el papel protagonista que la Universidad necesita y nos exige. Debemos ser protagonistas como tal, como institución, ya que está más que demostrado que nuestras autoridades universitarias confían en nuestra capacidad, en nuestro quehacer y nuestra misión histórica, día a día consolidamos esa confianza sin embargo, debemos estar preparados para los retos y responsabilidades que nos sigan otorgando las autoridades universitarias. MIi José Crescencio Castillo Sarabia "La auténtica dignidad de cualquier ser humano radica en la satisfacción de poseer un trabajo estimulante, de ser capaz de desarrollarse en él y de encontrar que lo que hace es valioso." Este pensamiento seguramente es conocido por muchos en la Universidad, y de manera particular para el personal docente de la EIAO, pero para un servidor este pensamiento marcó en gran medida mi formación profesional en esta escuela y en la Universidad núsma. Los planteamientos derivados del plan de trabajo, enriquecido por la aportación de la comunidad, nos encaminan a objetivos muy claros y precisos. Es un honor y un privilegio tener la oportunidad de dirigirme a ustedes en este día tan especial para nuestra institución y para un servidor, porque a partir de este momento me veo ante la oportunidad, precisamente de servir a todos y cada uno de quienes componemos la familia álvaro-obregonense. Las razones de ser y hacer de nuestra institución están centradas en el compromiso con los jóvenes estudiantes, es por ello que gran parte de los esfuerzos serán enfocados hacia su atención pertinente. Para ello, debemos diseñar políticas y estrategias que propicien la formación de profesionales técnicos, buscando la pertinencia con los requerimientos emergentes que propicien un mayor nivel de competitividad del Estado. Es indudable que ]a Universidad se encuentra envuelta en la inercia de la globalización, la internacionalización, la competitividad, la calidad de nuestros procesos, entre otros, pero que gracias a nuestro Plan de desarrollo institucional Visión UANL 2012, atinadamente impulsado por nuestro Rector el Ing. José Antonio González Treviño, seguramente haremos realidad la Visión: "La Universidad Autónoma de Nuevo León es reconocida en el año 2012 como la uni_versidad Sin embargo, bajo el concepto de Mejora Continua, es indudable que debemos reforzar el perfil del estudiante, y en ello va implícito el conjunto de conocimientos, actitudes, valores, habilidades y destrezas necesarias durante su proceso de formación profesional técnica. Además, debemos fomentar y acrecentar las 2 ... actividades extracurriculares, como: las tutorías, visitas a empresas e instituciones, actividades recreativas y deportivas, así como ampliar las oportunidades formativas que brindan instancias culturales, científicas, educativas nacionales y del extranjero. Mantener la certificación intemacioriafde la norma ISO 9001-2000, de los niveles Técnico Medio y Técnico Superior Universitario, así como fortalecer •S? infraestructura y su vinculación :-- éon instituciones afines, tanto nacionales como extranjeras. La eficiencia terminal constituye un reto que deberá seguir atendiéndose; en este sentido, es necesario reforzar los programas de atención a problemas tales como el ingreso, la reprobación, el rezago y la deserción estudiantil. Además, no podemos pasar por alto otro de los retos, la integración de nuestros estudiantes y personal docente de los cuatro planteles que conforman la institución. Todo lo anterior nos permitirá fomentar en los alumnos una identidad local, regional y nacional, pero con visión global, y nos permitirá lograr uno de los objetivos principales: una formación técnica digna, con visión integral. Fortalecer la vinculación con los sectores sociales, productivos y de servicio para replantear una relación mutuamente benéfica, y posibilitar el contacto directo con la problemática social y el mundo laboral. Mantener y fortalecer programas de Educación Continua, así como la diversificación de fuentes de financiamiento e incrementar los recursos propios, basados en la fortaleza creativa y de prestigio, ganada históricamente por nuestro espíritu emprendedor. Por todo lo anterior, seguro estoy de que con la conjunción del personal de experiencia y los nuevos talentos, sustentados en la cultura del trabajo, del saber, del respeto y en la calidad de serv1c10, unificando y, sobre todo, compartiendo los objetivos, nuestras metas y la responsabilidad para lograrlas, en estas condiciones tendremos la capacidad de cumplir con los compromisos contemplados. Por otra parte, sabemos que el compromiso radica, como responsables de administrar esta honorable institución, en atender apropiadamente al capital más valioso y con mayor fortaleza: nuestro personal, tanto el docente como el administrativo, y que éstos a su vez reconozcan al alumno como el centro de atención y acción de la escuela. Es por ello que para la superación, en el caso del personal académico, se hace necesario seguir en ascenso con su formación profesional, impulsando en ellos el deseo de continuar con estudios de actualización, especialización y postgrado. También se requiere, en todos los casos, y éste es el compronúso, propiciar una relación laboral con sentido humanista, responsable, madura y respetuosa. Necesitamos la integración total de sus actividades, la dignificación de su trabajo, reconociendo sus fortalezas y, sobre todo, procurando crear el ambiente apropiado para que realicen su labor apropiadamente. Reconozco el esfuerzo, el trabajo y la dedicación de quienes han estado al frente de esta escuela. Consciente de la suma de esfuerzos que se da en cada Administración y a1 paso de cada generación, me entregaré para seguir engrandeciendo el nombre de nuestra institución. En esta oportunidad refrendo mi compronuso con alumnos y maestros de esta comunidad-, con el Sr. Rector y con los miembros de la H. Junta de Gobierno, por la confianza hacia un servidor para dirigir y coordinar los esfuerzos de esta noble y prestigiada institución durante los próximos tres años, Dios mediante. Estamos conscientes de los retos que nos hemos planteado: iniciar el proceso enfocado a la búsqueda de la acreditación de nuestros programas académicos ante instancias externas reconocidas. *Fragmento del mensaje pronunciado el 13 de noviembre del 2007 por el MIi José Crescencio Castillo Sorabia, en la Unidad Churubusco de la Escuela Álvaro Obregón, con motivo de la toma de pro/esta como Director por el periodo 2007-20 I O. 3 �1º. ENTREGA DE RECONOCIMIENTOS AL MÉRITO ACADÉMICO ÍNDICE RECTOR ING. JOSÉ ANTONIO GONZÁLEZ TREVIÑO SECRETARIO GENERAL DR. JESÚS ANCER RODRÍGUEZ SECRETARIO ACADÉMICO DR. UBALDO ORTIZ MÉNDEZ ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" DIRECTOR MIi JOSÉ CRESCENCIO CASTILLO SARABIA SUBDIRECTOR ING. FERNANDO RODRÍGUEZ GUTIÉRREZ DIRECTOR EDITORIAL PROF. JOSÉ SERGIO LOREDO MACÍAS REDACCIÓN LIC. REYNALDO GARCÍA ALEJANDRO FOTOGRAFÍA MARIO ALBERTO CAMACHO BECERRA CORRECCIÓN ZACARÍAS JIMÉNEZ JOSEFINA ELIZABETH FLORES SÁNCHEZ LIC. SUSANA MARROQUÍN CAVAZOS ASESOR EDITORIAL PROF. JOSÉ LINO LOZANO GARCÍA CAPTURISTA ERNESTO CÉSAR FLORES OREGEL NUEVA PERSPECTIVA ES UNA PUBLICACIÓN TRIMESTRAL DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" 4 5 6 7 9 1O 11 l3 14 15 1S 17 18 19 20 21 22 24 25 26 27 28 29 30 31 32 CONTRAPORTADA: Collage de fotografías de estudiantes de la Escuela Álvaro Obregón. El 9 de octubre, en el Auditorio de la Unidad Churubusco de la Escuela Álvaro Obregón, se realizó la entrega de reconocimientos a los estudiantes que obtuvieron los primeros tres lugares de cada semestre por especialidad. Promedio: 89.20 86.30 El Ing. Leobardo Martínez Martínez dio la bienvenida a todos los alumnos; los felicitó por haber obtenido las más altas calificaciones y los exhortó a continuar, siendo parte de los estudiantes que más se dedican; ya que hay otros que no tienen el entusiasmo y la motivación. Dijo también que el premio a su constancia era la beca a que se hacían acreedores·. 97.00 95.00 93.50 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Vanegas Cerda Mauro Agustín 2°. Rodríguez Molina Juan César 3°. De la Rosa Ramírez Javier Iván 93.55 92.66 90.44 Promedio: Promedio: Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Urbina Coronado Sandra Cecilia 2°. Garza Uresti Laura Gabriela 3°. López Leal Flor Angélica 96.84 94.83 93.91 CuartoSemestre Lugar: Alumno (a) 1º. Ramírez Ortega Laura Itzel 2°. Santana Castillo Levis Karolina 1º. Pezzina Martínez Gabriela Grace 94.58 90.33 89.91 Promedio: Promedio: TÉCNICO DIBUJANTE El MES Santiago Ramos Niño felicitó a los estudiantes por el lugar obtenido y los invitó a seguir por ese camino de triunfo, y les aconsejó que usen su capacidad para participar en los grupos que representan a nuestra institución en las Olimpiadas del Conocimiento. Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Alemán Lara María de los Ángeles 2°. Torres Leal Saúl 3°. Femández Córdoba Milena del Rosario 96.09 93.03 91.00 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Banda Deciga Alonso 2°. Pliego Reyes Nonna Liliana 3°. Mendoza Ramos Jackelin Lizeth 95.66 90.00 86.00 Promedio: Promedio: TÉCNICO EN TRABAJO SOCIAL RELACIÓN DE ALUMNOS QUE OBTUVIERON LOS PRIMEROS TRES LUGARES EN APROVECHAMIENTO ESCOLAR, POR SEMESTRE Y ESPECIALIDAD. PERÍODO: ENERO - JUNIO 2007 TÉCNICO EN AIRE ACONDICIONADO Y REFRIGERACIÓN Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Téllez Hinojosa Carlos Alberto Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Torres Rodríguez Luis Ángel Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Servín Tapia Gabriela 2°. Hemández Aguilar Marina 3°. Celaya Cervantes Daniel Michel TÉCNICO EN TURISMO En el evento estuvieron presentes el Director Ing. Leobardo Martínez Martínez, el Subdirector Ing. Anael Rodríguez Quiroga, y el Secretario Académico MES Santiago Ramos Niño. Promedio: 97.27 Promedio: Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Aguilar Carrillo María Mayela 2°. Góme~ Nájera José Miguel 93.30 85.36 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1 Martínez Torres Jael Naftaly 2º. Contreras Arenas Fabiola Abigail 3°. Moreno Ruiz Mónica 95.27 89.72 86.45 Promedio: Promedio: TÉCNICO MECÁNICO APARATISTA 90.18 Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Solís Martínez Manuel TÉCNICO MECÁNICO AUTOMOTRIZ Y DIESEL Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 4 90.27 89.00 88.73 TÉCNICO LABORATORISTA INDUSTRIAL 8 16 Vázquez de la Garza Miguel Hemán Conde Mejía Ángelo Ordoñez Contreras Marco Antonio Cuarto Semestre • Lugar: Alumno (a) 1°. Garza Alonso Oziel Alonso 2°. Gámez Guerrero Alejandro Neftalí 2 PORTADA: Fragmento del mural "Espejos comunicantes", ubicado en el lobby del Teatro Universitario. Autor: Guillermo Ceniceros Descripción de la obra: En la izquierda dos cartografias de Joanes Schonner, por 1500, dan su propia versión de América, mientras que en el de Juan de la Cosa se puede apreciar por vez primera el Golfo de México, el mapa data del año de 1500; más abajo está la rosa náutica o rosa de los vientos. En este mismo muro se encuentra un micrómetro y una arnonista técnica y naturaleza, que dan idea de dos de las preocupaciones de la Universidad. A través de dos rostros, uno de frente y otro de perfil, quieren mostrar una diversidad de facetas, además, es el Cerro de la Silla visto de perfil. Foto: Efraín Aldama Villa. Los artículos firmados son responsabilidad del autor. Se permite la reproducción total o parcial citando la fuente. Unidad Churubusco, Av. Churubusco No. 935 Norte, Col. Venustiano C ~ Monterrey, N.L. Tel. 83-54-54-07; Unidad 3 Caminos, Gpe., N.L., Tel. 83-60-20-50; Unidad Santo Domingo, Papagayos y Filia, Colonia Torres de Santo Domingo, San Nicolás de los Garza, N .L.,Tel. 8382-00-06; Unidad Linares, Avenida Industria Alimenticia, Parque Industrial Linares s/n, Linares N.L. Tel. 018211050010 y 11. 3º. PÁGINA • Editorial . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .. . . . .. . . . . . . . . . . . . . .. • Directorio e índice . . .. .. . .. . . . .. . .. . .. . .. .. . . .. .. . . .. .. .. .. • Entrega de reconocimientos al mérito académico . . . .. • Da conferencia de educación para ser feliz . . . . . . . . . . . . • Preguntas para apantallar al de a lado . . . . . . . . . . . . . . . . . . • Celebra la EIAO 77 aniversario .. . . .. . . .. . .. . . .. .. .. .. .. • Eutanasia, buen morir.................................... • Sigue programa Tecnocultura Universitaria........... • Una muerte tan dulce .. . . . . . . . . . . .. . . .. . . .. . . . . . .. . . . . .. . . • Logros deportivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. • Carrera de aniversario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • Los Bulldogs en fútbol americano logran campeonato .. .. . • Realizan cuadrangular de fútbol en la Unidad Linares .. .. . • La Unidad Linares de la Álvaro Obregón participa en desfile .......... ............... .. ....................... . • Recibe reconocimiento el Ing. Lázaro Vargas Guerra • Calentamiento global . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .... • Expo Emprendedores 2007 _. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • Cuál es el propósito de vivir / Fin ..._......... . ......... • Toma protesta el MII José Crescencio Castillo Sarabia ... . .. .. ..... .. .. . .. . .. . . .. .. . .. . ... ......... ... . ... . . • Poemas de amor .................... . .................... . • La Escuela Álvaro Obregón mantiene Certificación ISO 9001-2000 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... • Realiz.an concurso Señorita Álvaro Obregón_. . . . . . . . . . • Competencia: una alternativa de educación . . . . . . ....... • La EIAO obtiene tercer lugar en Conc1Jrso multimedia .. . . • Estudiantes visitan asilo / Presentan libro El discurso de la imagen / Otorgan medalla a exalumno de la EIAO • Recomendación para leer / Respuestas para apantallar al de a lado / Personal sigue capacitándose . . . .. . . . .. . .. . . . . .. .. • Efectúan posada / Festejan a niños..................... . • Realizan concurso de oratoria / Hacen concurso de Dibujo editorial / Efectúan jornada sobre nutrición.. • Nuestra gente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE 1''UEVO LEÓN 2º. Cuarto Semestre Promedio: 5 Promedio: 86.70 �PREGUNTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO Lugar: !º. Alumno (a) Terrón Ramos Erick Adrián Hemández Montelongo Fabiola Promedio: 85.00 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) Iº. Maldonado Leija Seidy Marisol 2º. Rivera Ramírez Mayra Nohemí 3º. Guerrero Garza Adriana Denis TÉCNICO ELECTRICISTA Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) Iº. López Robledo Ornar 2°. Zaragoza Salinas Jorge Humberto Promedio: 91.90 91.27 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) Iº. Garza Larrazabal Sinue Misael Promedio: 88.00 95.09 Promedio 91.20 88.40 86.70 TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO MANTENIMIENTO DE SISTEMAS INDUSTRIALES Lugar: Iº. 2º. Alumno(a) Reyna Pérez José Rogelio Salazar Caldera José Rafael EN Promedio: 88.75 95.72 TÉCNICO EN ELECTRÓNICA CONFERENCIA: EDUCACIÓN PARA SER FELIZ Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Malina Sauceda Walter 2º. Triana Sarmiento Carlos Eduardo 3°. Reyes Guerra Reynaldo Promedio: 91.72 90.00 88.90 Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. José Moreno Jonathan Promedio: 85.60 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) Iº. !barra Lozano Víctor Hugo 2º. Cisneros Morales Néstor Jahaziel 3º. Córdova de la Garza Jesús Mishael Promedio: 94.77 89.66 89.55 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Escobar Luque Alejandro 2°. Gaytán Sánchez José Ángel 3°. Limón Beldares Aníbal Ezaú Promedio: 92.00 89.78 88.78 Dr. Cipriano Martínez Mata TÉCNICO EN MECATRÓNICA INDUSTRIAL Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Rocha Godínes Guillermo Alejandro 2º. Regalado Rodríguez Samuel Alejandro 3°. Arzola Silva César Alonso Promedio: 96.45 95.45 93.18 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) Iº. Salazar Guerrero Eleazar Wilibaldo 2°. Ramos Flores Diego Alejandro 3°. Garza Platas Elsy Gabriel Promedio: 92.90 95.45 89.90 El pasado 21 de noviembre, impartió la conferencia titulada "Educación para ser feliz", eJ Dr. Cipriano Martínez Mata, en la cual resaltó la importancia de educar a las personas en base a tres valores fundamentales, como son: el respeto, la tolerancia y el perdón, para vivir en un ambiente de paz y que así se dan las condiciones para que brote la amistad y el amor en todas sus manifestaciones, el individuo logre su fin, que es ser feliz y alcance verdadero éxito en la vida. Todo esto aplicable a cualquier persona, independientemente de su raza, etnia, nivel socio económico, religión, afiliación política, sexo, preferencias sexuales, edad, etc. · TÉCNICO SISTEMAS COMPUTACIONALES Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Sosa Ramírez Rocío Lizbeth 2°. Peña Avendaño Juan José 3°. Valadez Iglesias Eduardo Alejandro Promedio: 95.72 94.72 92.81 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Dávila Esquive! Abelardo 2°. Reyes Moreno José Raúl 3°. Resendiz Vázquez Karla Elizabeth Promedio: 94.60 94.60 93.80 Cabe destacar la presencia de nuestro Director, el MII José Crescencio Castillo Sarabia, el Secretario Académico Lic. Magdaleno Zarazúa Navarro y el Coordinador de Área Común, Ing. Javier Héctor Saucedo Tamez. TÉCNJCO EN INFORMÁTICA ADMINISTRATIVA Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) Iº. Perales Mendoza Brenda 2º. Flores Saldaña Yolanda Patricia Promedio: 97.36 95.72 6 1.- ¿Qué errores tiene la escena de Yoda en la imagen? 2.- En qué film se expresó: "I'm the king ofthe World". 3.- ¿En qué film se dice: "Amar es no tener que pedir perdón". 4.- ¿Dónde se dijo: "Luke soy tu padre" 5.- ¿Dónde se dijo en español la siguiente expresión: ''Hasta la vista baby". 6.- ¿En qué película hay la siguiente expresión: ''Tatan.ka"? 7.- Dónde se dijo: "Run, Forest, Run? 8.- ¿De qué película es: "Houston , we have a problem" (Houston, tenemos un problema). 9.- ¿En qué película se dijo la expresión: "There's no place like home". 10.- Era un saludo en esta producción cinematográfica: "Buongiorno, principesa" ("Buen día, princesa"). 11.- ¿Cuál fue la primera película sonora mexicana? 12.- ¿Cuántos hermanos Soler hubo en el cine mexicano? 13.- ¿De qué murió Tin Tan? 14.- ¿Cuál es en estos momentos la película más famosa que protagoniza una m~xicana? 15.- ¿Cuáles son los tres artistas mexicanos que actualmente cobran más por sus presentaciones? 16.- ¿Qué películas mexicanas han causado más polémica? Una por tratar un asunto político y otra por un asunto religioso. 17.- ¿Cuál era el defecto que le reclamó Pedro Infante a Sarita Montiel? 18.- ¿Cuál ha sido la mejor película de todos los tiempos? 19.- ¿Qué película mexicana realizada por Luis Buñuel fue prohibida en México por su realismo y crítica de la pobreza? 20.- ¿En qué película de Luis Buñuel el protagonista sigue las enseñanzas de Cristo? 21.- ¿En qué película de Almodóvar una secuestrada se enamora de su secuestrador? 22.- ¿Con qué películas se hizo famoso Sean Connery? 23.- ¿Qué película mexicana abrió nuevos mercados internacionales, que por cierto protagoniza Gael García? 24.- ¿Quién dijo: "Ay, mamacita" 25.- ¿ Y quién dijo: "A sus órdenes, jefe"? 26.- ¿Cómo se llamó la película en la que Pedro Infante llora con su hijo calcinado? 27.- ¿Quién expresó: "Uy, tan grandote y le tiene miedo a la Chabela? 28.-¿Quién dijo la frase: •~o sé, puede ser, tal vez, a lo mejor, quién sabe"? 29.- ¿De quién es la expresión: "Pura vida, nomás"? 30.- ¿Quién dijo: "Chachita, te cortaste el pelo"? 31.- ¿Cuáles son los actores mexicanos que caracterizaban a villanos de la época de oro del cine mexicano? Respuestas en la página 29 7 �CELEBRA 77 AÑOS LA EIAO EUTANASIA, ¿BUEN MORIR? Dr. Cipriano Martínez Mata legalizadas, es Holanda, e incluso se practica la eutanasia neonatal (neonato: bebé recién nacido antes de los 28 días de existencia), cuando el neonato tenga algún trastorno de salud, considerado como irreversible. Estudiantes en la exposición de aniversario El 4 de octubre celebró nuestra escuela Álvaro Obregón el aniversario 77 de su :fundación. El evento inició con una ceremonia en la que estuvieron presentes el Secretario Académico de la UANL, Dr. Ubaldo Ortiz Méndez, en representación del Sr. Rector lng. José Antonio González Treviño y nuestro Director el Ing. Leobardo Martínez Martínez. Al final se entonó el Himno de la U ANL, dándole un ambiente de solemnidad a este evento. Posteriormente, las autoridades correspondientes procedieron a la inauguración la exposición técnicoacadémica. En esta ceremonia, al hacer uso de la palabra el Ing. Leobardo Martínez Martínez hizo una referencia a la labor de los :fundadores de nuestra escuela y su visión de cómo ayudaría esta escuela técnica al progreso industrial de Nuevo León. También dijo que cada día se hacen esfuerzos por seguir dando educación de calidad; prueba de lo anterior es la Certificación ISO 9001 - 2000, que logró esta institución. Por su parte, al hacer uso de la palabra, el Secretario Académico de la UANL, Dr. Ubaldo Ortiz, felicitó a los estudiantes y maestros de la Álvaro Obregón, por los 77 años que cumple la institución. También felicitó al Ing. Leobardo Martínez Martínez p'ür su gran obra de transformación académica y material. El Secretario Académico de la UANL, Dr. Ubaldo Ortiz Méndez, en su visita a la exposición 8 En países como España se rechaza rotundamente la eutanasia, por considerarla como "tratamientos directamente encaminados a provocar la muerte". En Estados Unidos, cada Estado tiene su legalización, pero en general hay rechazo, y de hecho han tenido casos como el del Dr. Kaorkian, quien practicó la eutanasia a varios de sus pacientes y fue enjuiciado. En nuestro país no existe legislación al respecto, pero se rechaza su práctica en la mayor parte del gremio médico, y si acaso se practica, y esto es descubierto, las leyes lo considerarán como homicidio y será juzgado. Nacer, crecer, reproducirse y morir, es un dicho de dominio popular para expresar cómo es la vida de un ser vivo, incluido el hombre. Otro dicho común es el decir: "si algo tenemos seguro en la vida es la muerte". Por otro lado, Buda, en sus enseñanzas dice que hay tres cosas inevitables para una persona: la vejez, la enfermedad y la muerte; en definitiva la muerte es parte de la vida, de tal modo que al nacer comenzamos a morir, si no es que también podríamos decir: desde la concepción inicia el proceso de la muerte. La mejor alternativa en caso de que un paciente esté sufriendo con alguna enfermedad terminal, ya sea por dolor insoportable o alguna otra condición de sufrimiento es la utilización de los cuidados paliativos, para lo cual en España ya existe una subespecialidad después de estudiar la especialidad de Medicina Interna; se basa en la utilización de medidas médicas que mejoren la calidad de vida del paciente terminal, con el objetivo primordial de que el paciente conserve su dignidad y no le pase por la mente la opción de adelantar su muerte. Sabiamente el Dr. Manuel Rodríguez, Maestro de la Facultad de Medicina de la UANL (QEPD), decía que los médicos no le salvamos la vida a nadie, sólo la prolongamos un poco más. Tomando en cuenta estas consideraciones, no debemos temer a la muerte, ya que es un proceso natural e inevitable, pero surgen las interrogantes: ¿es correcto disponer de nuestra vida cuando se nos antoje? ¿es correcto que una persona solicite a otra, ya sea un médico, enfermera o un familiar que le ayude a morir? En la primer interrogante sería hablar de suicidio, que no es el objeto de este artículo; en la segunda, se hablaría de eutanasia, palabra que proviene de los vocablos griegos eu, que significa buen, bien, y de fhanatos, que significa muerte; así que eutanasia es el "buen morir", quienes la defienden argumentan que el ser humano tiene d:recho de disponer de su vida cuando le plazca, que si una persona está sufriendo alguna enfermedad terminal puede solicitar a otra que le "ayude" a morir, así que como dijo José Alfredo Jiménez: "la vida no vale nada"; así hay países que permiten, de una forma legislada, que una persona disponga de su vida de una forma legal, auxiliada por un médico, al cual no se le hace ningún cargo; el país líder en estas acciones, ya Si a esto le agregamos el concepto de calidad de vida, entonces redondeamos el concepto de vida digna a la que todos los seres humanos tenemos derecho, y que los médicos tenemos la obligación de brindar a nuestros pacientes, basados en el juramento hipocrático que todos leemos después del examen profesional, y que señala en algunos de sus fragmentos: "Primun non nocere", lo primero es no hacer daño, y en otro de sus fragmentos: "No administrarle ningún veneno o pócima que tenga como objetivo el acabar con la vida de alguno de mis pacientes". Confío firmemente en que todos los médicos sigan al pie de la letra estos preceptos, y así que nunca lleguemos a pensar siquiera en la eutanasia como una opción para algunos de nuestros pacientes. 9 �UNA MUERTE TAN DULCE AL AIRE EL PROGRAMA DE RADIO DE LA EIAO TECNOCULTURA UNIVERSITARIA Haz tus conjeturas y cuando estés en una situación de paciente terminal, ya seas tú mismo o alguno de tus farnil iares o amistades, considera como opción los cuidados paliativos, que aunque esta especialidad no existe en nuestro país, sí hay algunos m_édicos especialistas, ya sean geriatras, médicos internistas y algunos anestesiólogos que pueden auxiliar al paciente terminal a llegar a una muerte realmente digna. Como es una costumbre, el programa de radio Tecnocultura Universitaria sigue transmitiéndose en el 89.7 FM, en sus dos emisiones: martes y sábado a las 11 :00 AM. Los manejos paliativos están enfocados a quitar el dolor físico, principalmente, así como a mantener al paciente con una buena hidratación y nutrición. Es conveniente que el paciente sea tratado por un psicólogo o un psicoterapeuta, para brindarle el apoyo en el aspecto emocional, que puede ser, principalmente, un estado de depresión a causa de su estado. Por otro lado, también es conveniente considerar el apoyo por parte de otro profesional en Tanatología, quien ayudará al paciente terminal a enfrentar la muerte de una forma positiva, y que aún en su estado pueda convivir con su familia de manera normal, haciendo todos los preparativos para su partida, ya sean de encargos, consejos, testamento, etc. Así mismo, la familia será manejada por el tanatólogo para prepararlos en suavizar, en lo que se pueda, el dolor que la próxima separación de su ser querido les causará. Se han producido programas de distinta índole: homenajes a artistas como Luciano Pavarotti; escritores como Pablo Neruda y Jaime Sabines; entre otros. También se ha promovido la cultura de los distintos espacios e instituciones donde se produce: Casa de la Cultura, Centro Cultural Colegio Civil, Forum Universal de las Culturas, etc. Uno de los lugares que ofrece cultura de gran nivel es el Museo de Linares, N.L. Para hablar el martes 20 de noviembre de este espacio, se invitó al Ing. Abel García Garza, Director del Museo de Linares. Él disertó en lo referente a la exposición que tienen actualmente, cuyo título es "Paisaje, entorno y retomo", integrada por obras pictóricas de nivel mundial de artistas como: Daniel Thomas Egton, Eugenio Landesio, José María Velasco, Claude Monet, Pierre Auguste Renoir y Gerardo Murillo "Dr. Atl". Una última consideración que qwero compartir, es el caso de pacientes con muerte cerebral, confirmada por los signos clínicos del paciente por estudios como el electroencefalograma (actividad eléctrica del cerebro) y la angiografia cerebral (flujo sanguíneo cerebral), así este paciente en un estado irreversible se puede mantener vivo de manera artificial, alimentándolo con sonda, con respirador mecánico, etc. Pero si en un dado caso los familiares deciden quitarle el soporte de vida, sería una acción .muy diferente a la eutanasia, y lo más recomendable desde el punto de vista ético, sería el que sus órganos fueran donados a otros enfermos que los requieran; entonces la muerte de este paciente dejaría un beneficio para otros. Mario Vargas Llosa rodean al debate sobre la eutanasia. La prohibición legal de matarse no ha impedido a un solo suicida dispararse un pistoletazo, tomar estricnina o lanzarse al vacío cuando llegó a la conclusión de que no valía la pena continuar viviendo. Y ningún suicida frustrado ha ido a la cárcel por transgredir la ley que obliga a los seres humanos a vivir. Sólo quienes no están en condiciones físicas de poder llevar a cabo su voluntad de morir -pacientes terminales reducidos a grados extremos de invalidez -, es decir, a quienes más tormento físico y anímico acarrea la norma legal, se ven condenados a acatar la prohibición burocrática de morir por mano propia. Contra esta crueldad estúpida combatía desde hace tres décadas el Dr. Jack Kevorkian, a sabiendas de que tarde o temprano sería derrotado. Pero, incluso desde detrás de los barrotes, su caso sirve para demostrar que, en ciertos temas, como el de la eutanasia, la civilización occidental arrastra todavía - la culpa es de la religión, sempiterna adversaria de la libertad humana- un considerable lastre de barbarie. Porque no es menos inhumano privar de la muerte a quien lúcidamente la reclama ya que la vida se le ha vuelto un suplicio, que arrebatar la existencia a quien quiere vivir. Luego de cuatro procesos en los que fue absuelto, el Dr. Jack Kevorkian, de setenta años de edad, y que, según confesión propia, ha ayudado a morir a 130 enfermos terminales, ha sido condenado en su quinto proceso, por un tribunal del Estado norteamericano donde nació (Michigan), a una pena de entre diez y 25 años de prisión. En señal de protesta, el "Doctor Muerte", como lo bautizó la prensa, se ha declarado en huelga de hambre. Por una curiosa coincidencia, el mismo día en que el Dr. Kevorkian dejaba de comer, el Estado de Michigan prohibía que las autoridades carcelarias alimentaran a la fuerza a los reclusos en huelga de hambre: deberán limitarse a explicar por escrito al huelguista las posibles consecuencias mortales de su decisión. Con impecable lógica, los abogados de Kevorkian preguntan si esta política oficial del Estado con los huelguistas de hambre no equivale a "asistir a los suicidas", es decir, a practicar el delito por el que el célebre doctor se halla entre rejas. Aunque había algo macabro en sus apariciones televisivas, en su falta de humor, en su temática unidimensional, Jack Kevorkian es un auténtico héroe de nuestro tiempo, porque en su cruzada a favor de la eutanasia ha contribuido a que este tema tabú salga de las catacumbas, salte a la luz pública y sea discutido en todo el mundo. Su "cruzada", como él la llamó, ha servido para que mucha gente abra los ojos sobre una monstruosa injusticia: que muchos enfermos incurables, sometidos a padecimientos indecibles, que quisieran poner fin a la pesadilla que es su yida, sean obligados a seguir sufriendo por una legalidad que proclama una universal " obligación de vivir" . Se trata, por supuesto, de un atropello intolerable a la soberanía individual y una intrusión del Estado reñida con un derecho humano básico. Decidir si uno quiere o no vivir (el problema primordial de la filosofía, escribió Camus en El mito de Sísifo) es algo absolutamente personal, una elección la libertad del individuo debería poder ejercitarse sin coerciones y ser rigurosamente respetada, un acto, por lo demás, cuyas consecuencias sólo atañen a quien lo ejecuta. Sin embargo, la ceguera reina todavía en torno a la eutanasia, algunos pasos se van dando en la buena dirección. Igual que en lo tocante a las drogas, los homosexuales o la integración social y política de las minorías inmigrantes, Holanda es el ejemplo más dinámico de una democracia liberal: un país que experimenta, renueva, ensaya nuevas fórmulas, y no teme jugar a fondo, en todos los órdenes sociales y culturales, la carta de la libertad. Tengo siempre muy vivo en la memoria un documental televisivo holandés, que vi hace dos años, en Montecarlo, donde era jurado de un concurso de televisión. Fue, de lejos, la obra que más nos impresionó, p.ero como el tema del docwnental hería frontalmente las convicciones religiosas de algunos de mis colegas, no pudimos premiarlo, sólo mencionarlo en el fallo final como un notable documento en el controvertido debate sobre la eutanasia. De hecho ocurre así, cuando quienes toman la decisión de poner fin sus vidas son personas que pueden valerse por sí mismas y no necesitan ser "asistidas". Esto es, quizás, lo más lamentable de la maraña de las hipocresías, paradojas y prejuicios que a Ing. Abe! García Garza, Director del Museo de Linares 10 Los personajes no eran actores, encarnaban sus propios roles. Al principio, un antiguo marino, que había administrado luego un pequeño bar en Ámsterdam y vivía solo con su esposa, visitaba a su 11 �médico para comunicarle que, dado el incremento continuo de los dolores que padecía debido a una enfermedad degenerativa incurable, había decidido acelerar su muerte. Venía a pedirle ayuda. ¿Podía prestársela? La película seguía con meticuloso detallismo todo el proceso que la legislación exigía para aquella muerte asistida. Informar a las autoridades del Ministerio de Salud, someterse a un examen médico de otros facultativos que confirmara el diagnóstico de paciente terminal, y refrendar ante un funcionario de aquella entidad, que verificaba el buen estado de sus facultades mentales, su voluntad de morir. La muerte tiene lugar, al final, bajo la cámara filmadora, en la casa del enfermo, rodeado de su mujer y del médico que le administra la inyección letal. Durante el proceso, en todo momento, aun instantes previos al suicidio, el paciente se halla informado por su médico respecto a los avances de su enfermedad y consultando una y otra vez sobre la firmeza de su decisión. En el momento de ponerle la última inyección, advierte al paciente que, si antes de perder el sentido, se arrepentía, podía indicárselo con el simple movimiento de un dedo, para suspender él la operación e intentar reanimarlo. única vida comprobable y visible a través del propio yo-, y su sustitución por una vaga, incierta, inmaterial vida de un alma cuya naturaleza e identidad resultan siempre escurridizas e inapresables para las facultades terrenales del más convencido creyente de la trascendencia. Por eso, la decisión de poner fin a la vida es la más grave y tremenda que puede tomar un ser humano. Muchas veces se adopta en un arrebato de irracionalidad, de confusión o desvarío, y no es entonces propiamente una elección, sino, en cierta forma, un accidente. Pero ese no es nunca el caso de un enfermo terminal, quien, precisamente por el estado de indefección extrema en que se halla y la impotencia fisica en que su condición lo ha puesto, tiene tiempo, perspectiva y circunstancias sobradas para decidir con serenidad, sopesando su decisión, y no de manera irreflexiva. Para los 130 desdichados que, violando la ley, ayudó a morir, el Dr. Jack Kevorkian no fue el ángel de la muerte, sino el de la compasión y la paz. Madrid, abril de 1999. Como este documental, que se ha difundido en algunos países europeos y prohibido en muchos más, provocando ruidosas polémicas, fue ultimado con el consentimiento de los personajes y es promovido por las asociaciones que defienden la eutanasia, lo ha acusado de "propagandístico", algo que sin duda es. Pero ello no le resta autenticidad ni poder de persuasión. Su gran mérito es mostrar cómo una sociedad civilizada puede ayudar a dar el paso definitivo a quien, por razones físicas y morales, ve en la muerte una forma de liberación, tomando al mismo tiempo todas las precauciones debidas para asegurarse de que esta sea una decisión genúina, tomada en perfecto estado de lucidez, con conocimiento de causa cabal de lo que ella significa. Y procurando aliviar, con ayuda de la ciencia, los traumas y desgarros del tránsito. LOGROS DEPORTIVOS Otros universitarios han competido en el Torneo Intramuros de Halterofilia y han obtenido los siguientes logros: Ana Cristina Jiménez Zarzoza, medalla de bronce; Cecilia Anahí Aguirre Hemández, dos medallas de oro; Grettel Estefanía von Wernich Aja, medallas de plata y oro; Jessica Ivonne Chapa Galván, medalla de oro. El equipo fue seleccionado para pertenecer al Estado. · David Adrián Puente Lugo KARATEDO Al participar en la disciplina éle karate do, cinta negra, categoría elite (17 a 19 años) y en peso menos de 60, David Adrián Puente Lugo, quien está en tercer semestre de la especialidad de Refrigeración y Aire Acondicionado, obtuvo el primer lugar intrauniversitario en noviembre del 2006. Además logró clasificar al Torneo Nacional en el Estado de Morelia, participando en tres etapas para ser seleccionado en la Olimpiada Nacional en Huatulco, Oaxaca, donde quedó en quinto lugar. Guillermo Joel Rodríguez Moreno Asimismo,. en el interuniversitario de Artes Marciales obtuvimos: en primer lugar en las siguientes categorías: cinta blanca femenil de karate, con Brenda Salazar; en cinta amarilla con lngrid Martínez; en varonil cinta verde con Abraham Salinas. HALTEROFILIA Guillermo Joel Rodríguez Moreno ha ganado el primer lugar en tres torneos intrauni versitarios. Fue seleccionado para representar en el Estado. Actualmente compite en la categoría 77, que es la más fuerte o la más competida. Él hace su servicio social en el Departamento Deportivo de nuestra escuela y estudia la carrera de Ingeniero en Electrónica y Comunicaciones, en FIME. Ha levantado en arranque 70 kilogramos y embión (dos movimientos) 100 kilogramos. El horror a la muerte está pro:(undamente anclado en la cultura occidental, debido sobre todo a la idea cristiana de la trascendencia y del castigo eterno que amenaza al pecador. A diferencia de lo que ocurre en ciertas culturas asiáticas, impregnadas por el budismo por ejemplo, donde la muerte aparece como una continuación de la vida, como una reencarnación en la que el ser cambia y se renueva pero no deja nunca de existir, la muerte, en Occidente, significa la pérdida absoluta de la vida -la 12 Integrantes del equipo femenil de halterofilia OTRAS DISCIPLINAS En judo: Hugo Cuellar, de la Unidad Santo Domingo, fue seleccionado para competir en el ámbito nacional. De igual manera fueron seleccionados en Tae Kwon Do categoría Cinta blanca Femenil Jessica Arena, y en blanca varonil, José Villalobos. 13 �CARRERA DE ANIVERSARIO 7.7 K 17ª. EDICION BULLDOGS EN FUTBOL AMERICANO LOGRAN CAMPEONATO Lic. Ramiro Arellano Escobedo Aproximadamente 2600 corredores participaron para devorar la distancia de 7.7 km., contando con el apoyo de Tránsito de Monterrey, Cruz Roja Mexicana y de alumnos voluntarios. Dio el disparo de salida a las 7:45 am el Dr. Ancer, y la avenida Churubusco se inundó de entusiasmo; maestros, alumnos y padres de familia formaron una larga fila que trataba de llegar a la meta, venciendo su dolor y demostrando que los bulldogs son triunfadores. Ganadores Esta vez en la categoría de maestros, ganó ' Marcos Eliud Cantú Gamez. De los alumnos, el ganador fue Juan César Rodríguez M. La alumna Jessica Noemí Carrizales Martínez se llevó el máximo galardón en su categoría. Felicidades, Ovidio Ramos de la Unidad Santo Domingo, que se hizo merecedor de la victoria, representando al personal administrativo. Inicio de carrera entrenadores, competencia. Los resultados obtenidos en el pasado torneo intrauniversidad, realizado en el semestre agosto diciembre 2007, del equipo representativo de fútbol americano, categoría novatos, subió el porcentaje de anotaciones y juegos ganados en temporada en Asimismo, se premió a los primeros 100 que , comparación con los números del año pasado, llegaron a la meta con una playera conmemorativa. logrando así calificar a los playoffs de dicha categoría en el grupo B. En semifinales derrotó a la Al final del evento, se atendió a los corredores 1 Preparatoria 8 por un marcador de 18 - O, pasando a con bebidas hidratantes y fruta para que se la final de la categoría contra la Preparatoria 9, a la recuperaran del esfuerzo. cual se derrotaría en un vistoso juego por marcador de 27 - 8, y logró el campeonato del grupo B en la Felicidades a todos los participantes. categoría. Cabe recalcar que el súbito cambio de nivel se debió a que en este año se contó con más El sábado 29 de septiembre de 2007, en los patios de la EIAO, se escuchó el trote de varios corredores que participaron en el gran evento que año tras año desde 1991, se efectúa en la Preparatoria Álvaro Obregón. En el evento se contó con la presencia de distinguidas autoridades, como el Dr. Jesús Ancer Rodríguez, Secretario General de la UANL, Jaime <:;ésar Vallejo, Director de Deportes, nuestro director Ing. Leobardo Martínez Martínez y el director electo MII José Crescencio Castillo Sarabia. UANL así aumentar el nivel de Esto es en base al trabajo realizado por el staff de coucheo que dirige el Ing. José Luis Vázquez, y el coordinador ofensivo Melesio Silva, en línea ofensiva Aarón V aldez, en receptores José Delgado, en línea defensiva José Octavio y backs defensivos José Luis Vázquez Jr. Mención especial merecen los integrantes de equipo campeón de Categoría B. Esperamos que sigan el camino del triunfo para dar satisfacciones a la Escuela Álvaro Obregón. REALIZAN LINARES FRASESOTAS "Como no sabían que era imposible, lo hicieron.. " CUADRANGULAR DE FÚTBOL EN El 13 de diciembre en la Unidad Linares de la Álvaro Obregón, se realizó un torneo de fútbol con la participación de cuatro equipos de las unidades que integran nuestra escuela. Anónimo Se enfrentaron los equipos representativos en dos encuentros: Santo Domingo contra Linares, ganando éste último 3 - O; y Churubusco contra Tres Caminos, ganando éste 2 -1, quedando la final pendiente. "Nada le es dado al hombre en la Tierra: la luchá está implícita en la naturaleza de la vida y el conflicto es posible. Héroe es el hombre que no permite que·obstáculo alguno le impida perseguir los valores que ha elegido. " Los objetivos de este evento fueron la convivencia de las distintas unidades y la promoción del deporte. Este torneo fue promovido por el MU José Crescencio Castillo Sarabia y el Lic. Marco Antonio Rendón Zermeño. Andrew Bemstein Autoridades universitarias felicitan a los triunfadores 14 para 15 �LA UNIDAD LINARES DE LA ÁLVARO OBREGÓN PARTICIPA EN DESFILE siempre ha tenido. Agradeció al Ing. Leobardo Martínez Martínez y a los consejeros de la escuela el que lo hayan propuesto ante el Consejo Universitario para obtener el reconocimiento por parte de la Universidad. También aoradeció al MIi José Crescencio Castillo Sarabia la o entrega del reconocimiento en junta de maestros. RECIBE RECONOCIMlENTO EL ING. LÁZARO Prof. José Sergio Loredo Macías VARGAS GUERRA La Unidad Linares de la Escuela Álvaro Obregón participó por primera vez en el desfile deportivo del 97 aniversario de la Revolución Mexicana. Finalmente, el Director MIi José Crescencio Castillo Sarabia hizo entrega del reconocimiento al lng. Lázaro Vargas Guerra, a nombre de la comunidad de la Escuela Álvaro Obregón. Con un recorrido por el centro de la ciudad de ese hermoso municipio, este 19 de noviembre participó un contingente de alumnos y maestros, presentando un carro alegórico en el que se contó con la Señorita EIAO Linares, la escolta de la institución, la elaboración de una pirámide humana, tabla gimnástica con ritmo moderno, y con los deportistas de la EIAO Unidad Linares. ¡ BREVE SEMBLANZA VARGAS GUERRA ING. LÁZARO El lng. Lázaro Vargas Guerra cursó su preparatoria en la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", en la especialidad de Máquinas y Herramientas. Es importante destacar la organización de los maestros en la preparación del desfile, porque se necesitó tiempo para ensayos y recursos que se requirieron para participar con gran dignidad y gallardía. Realizó la carrera de Ingeniero Químico en la Facultad de Ciencias Químicas de la UANL y en la escuela de graduados de la misma Facultad. Realizó la especialidad de cinética química y operaciones unitarias. Además fue becado por la UANL en representación de la EIAO en la República Federal de Alemania. Así mismo, los alumnos contaron con el apoyo del Director de la Escuela MII José Crescencio Castillo Sarabia, quien desfiló con el contingente. Deben de estar orgullosos los estudiantes y maestros de su participación en este desfile, en el que se hicieron presentes las diversas escuelas e instituciones de ese municipio. DEL Estudiantes que participaron en el desfile de la Revolución Mexicana Inició su carrera como docente de esta universidad en 1972, al hacerse cargo de los cursos de Matemáticas y Química en la Escuela Preparatoria No. 2, y un año después comenzó a impartir clases en la institución a la que le ha dedicado 35 años de su existencia: la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón". En junta de maestros, celebrada el 14 de dici~mbre en el Auditorio de la Unidad Churubusco de la Alvaro Obregón, le fue entregado un reconocimiento al lng. Lázaro Vargas Guerra, por haber obtenido la distinción de Profesor Emérito de la Universidad Autónoma de Nuevo León, por el H. Consejo Universitario en sesión solemne, efectuada en septiembre de 2007. A finales de los ochenta fue Subdirector General y después Director de esta dependencia; en cuya administración se encargó de promover diversos proyectos. Es de resaltar que gracias a su gestión se consiguió el terreno y la edificación del nuevo edificio con el que ahora cuenta esta Escuela Preparatoria. Desde 1995 ocupa el cargo de Director del Departamento Escolar y de Archivo de la UANL, periodo en el que se ha encargado de la planeación de los procesos de inscnpc1on definitiva de primer ingreso, regularizaciones, cambios y reingreso a preparatoria, licenciatura y posgrado, actualización de las medidas de seguridad en lós formatos y documentos expedidos por el departamento a su cargo, emisión de una credencial universitaria con fotografía y código de barras, que tiene la opción de servir como tarjeta de débito. Implementación del programa de simplificación del trámite de título universitario, obtención de la certificación de los procesos bajo la norma ISO 9001 - 2000. Además, la planeación y diseño del nuevo Programa Integral de Egresados, cuyo objetivo es que todo alumno, al egresar de la Universidad, pueda tramitar su título de forma inmediata. En esa reunión se eligió al lng. José Guadalupe Martínez Ríos Consejero Profesor y al lng. Jesús Gerardo Hernández Consejero Suplente. El maestro decano Marcos Cantú Silva tomó protesta a, los compañeros electos. Asimismo, el Dr. Femando Aguirre García dio a conocer una semblanza de la trayectoria del lng. Lázaro Vargas Guerra, en la que mencionó las actividades que ha realizado como universitario durante 35 años. El lng. Cristóbal García Ramírez dio lectura al contenido del reconocimiento entregado. El Ing. Lázaro Vargas Guerra hizo uso de la palabra en e sta ceremonia, en la que agradeció a la comunidad su apoyo cuando realizó actividades en la Escuela Álvaro Obregón. Patentizó su cariño a esta escuela y a su comunidad. Expresó su deseo de que la institución siga unida hacia los niveles de progreso que 16 17 �¿QUÉ ES EL CALENTAMIENTO GLOBAL? Prof. Ismael Vidales Delgado El Panel Intergubernamental del Cambio Climático (Inter-Governmental Panel on Climate Change) es un organismo multinacional, encargado de conducir las negociaciones relativas al cambio climático global, así como de manejar la discusión científica sobre calentamiento global, emisión de partículas de carbono, efecto invernadero, etcétera. El Protocolo de Kioto sobre el cambio climático es un instrumento internacional que tiene por objeto reducir las emisiones de seis gases que provocan el calentamiento global: dióxido de carbono (CO2), metano (CH4) y óxido nitroso (N2O), además de gases industriales fluorados: hidrofluorocarbonos (HFC), perfluorocarbonos (PFC) y hexafluoruro de azufre (SF6), en un porcentaje aproximado de un 5.2 por ciento, dentro del periodo que va del año 2008 al 2012, en comparación a las emisiones del año 1990. Por ejemplo, si la contaminación de estos gases en el año 1990 alcanzaba el 100 por ciento, al término del año 2012 deberá ser del 95 por ciento. Es preciso señalar que esto no significa que cada país deba reducir sus emisiones de gases regulados en un 5 por ciento, sino que éste es un porcentaje global y, por el contrario, cada país obligado por Kioto tiene sus propios porcentajes de emisión que debe disminuir. Se entiende por calentamiento global el aumento en el tiempo- de la temperatura media de la atmósfera terrestre y de los océanos; por lo común, la expresión se utiliza para referirse al calentamiento que se ha venido observando en las décadas recientes. Este fenómeno nada halagüeño se ha venido presentando desde finales del siglo XIX, como consecuencia de algunas conductas irresponsables de los humanos; por ejemplo, las excesivas emisiones de dióxido de carbono, que ocasiona el llamado efecto invemadero. Convención de la ONU sobre el cambio climático Este instrumento se encuentra en el ámbito de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (CMNUCC), suscrita en 1992, dentro de lo que se conoció como la Cumbre de la Tierra, celebrada en Río de Janeiro, Brasil. El 11 de diciembre de 1997, los países industrializados firmaron un compromiso en la ciudad de Kioto, para llevar a cabo un conjunto de medidas tendientes a reducir los gases de efecto invernadero. El acuerdo entró en vigor el 16 de febrero de 2005, después de la ratificación de Rusia el 18 de noviembre de 2004. El objetivo principal es disminuir el cambio climático derivado del efecto invernadero. Los gases de efecto invernadero deben su nombre al hecho de que no dejan salir al espacio la energía que emite la Tierra en forma de radiación infrarroja, cuando se calienta por la radiación solar, lo que produce un efecto que se parece mucho al que causan los vidrios de un .invernadero. Muchos teóricos ambientalistas señalan que el calentamiento seguirá incrementándose, con todas sus nefastas consecuencias, si los humanos seguimos lanzando irresponsablemente a la atmósfera los gases de efecto invernadero, como son los aerosoles y los gases usados en refrigeración, entre otros. Esto implica que el efecto invernadero es de alguna manera la causa del calentamiento global. Según predicciones de la ONU, se prevé que la temperatura media de la superficie del planeta aumente entre 1,4 y 5,8° Celsius hacia 2100. Estos cambios repercutirán gravemente en el ecosistema y en nuestras economías, señala la Comisión Europea sobre Kioto. Además del cumplimiento que los países signatarios hicieron en cuanto a la emisión de gases de efecto invernadero, se promovió también la generación de un desarrollo sostenible, de tal fonna que se utilicen también energías no convencionales, y así disminuya el calentamiento global que tanto afecta el mundo estos días. Reducción de emisiones contaminantes Esto preocupa a los principales países desarrollados e industriaJizados, que han venido tomando importantes medidas preventivas y correctivas al respecto. El organismo internacional más involucrado en la prevención y solución de este problema es el Panel Intergubernamenta/ del Cambio Climático (IPCC por sus siglas en inglés), cuya línea de trabajo más visible es el Protocolo de Kioto, el cual promueve la reducción de emisiones contaminantes (principalmente los gases de efecto invernadero) por parte de los países más poderosos. Firma el acuerdo, pero no lo ratifica Estados Unidos finnó el acuerdo, pero ni Bill Clinton ni George W. Bush lo ratificaron; de hecho, el 18 una realidad irreversible en muchos casos y, si seguimos como hasta ahora, cada vez será peor el problema". De acuerdo con predicciones sobre México, se asegura que hacia 2020 la temperatura ascenderá de dos a cuatro grados. gobierno de Bush se retiró del protocolo en 2001, porque consideró que la aplicación del mismo es ineficiente e injusta, al involucrar sólo a los países industrializados, y excluir de las restricciones a algunos de los mayores emisores de gases en vías de desarrollo, China e India concretamente, lo cual considera que perjudicaría gravemente la economía estadounidense. No obstante, Estados Unidos trabaja en la reducción voluntaria de las emisiones y ha adoptado algunas medidas para mitigar el cambio climático y promover la aplicación de nuevas tecnologías ambientales a través de la EPA (la agencia estadounidense de protección medioambiental). Si bien es cierto que la mayor parte de los científicos y ambientalistas se mueven en dirección del desarrollo sustentable, la calidad de vida, el cuidado y preservación del ambiente y el respeto a la vida humana en todas sus formas y manifestaciones, también debemos aceptar que hay escépticos respecto del calentamiento global, los cuales aseguran que todo está bajo control y que podernos dormir tranquilamente, porque el sistema de retroalimentación del clima eliminará por sí mismo cualquier efecto de calentamiento achacable al dióxido de carbono. El tema ha rebasado los ámbitos científicos, y se ha internado en las políticas públicas y en las acciones escolares y culturales, así como en los discursos y plataformas de gobiernos y de políticos; por ejemplo, Al Gore, (excandidato a la presidencia de los EUA vs George W. Bush), ha escrito una importante obra bajo el título de Herat in the balance (La Tierra en juego), en la que se ocupa seriamente de este tema. Al Gore se ha transfonnado en uno de los líderes ecológicos más importantes en el mundo. Revista Conocimiento, Número 46. EXPO EMPRENDEDORES EIAO 2007 Arq. José Antonio Treto Obregón En el Gimnasio de la Unidad Churubusco se celebró, el 23 de noviembre, la exposición de 75 proyectos de 232 que fueron elaborados por alumnos de 5° semestre de las diversas especialidades que integran la Álvaro Obregón. Datos serios sobre el tema Entre los países que mayor cantidad de emisiones tóxicas producen, figura en primer lugar Estados Unidos, seguido de Australia. Algunos datos serios sobre el tema, publicados en diversas fuentes señalan, que: El evento fue organizado por maestros y alumnos de nuestra escuela, coordinados por el lng. Miguel Ángel Villarreal Romero. A esta exposición acudieron alumnos, maestros y el Director de nuestra escuela, el Mil José Crescencio Castillo Sarabia. El calentamiento global podría exterminar a una cuarta parte del mundo de todas las especies de plantas y animales de la Tierra para el año 2050. La década de los noventa fue la más caliente en los últimos mil años. El nivel de dióxido de carbono en la atmósfera podría duplicarse en los próximos 30 ó 50 años. En 1984, el tamaño del hueco en la capa de ozono sobre la Antártida era de aproximadamente 7 millones de k.m2 , hoy es cuatro veces mayor. Indonesia es el país con mayor número de mamíferos y pájaros en peligro de extinción, 128 y 104, respectivamente. Los ganadores fueron: 1er. Lugar Categoría domésticos, Proyecto: · Valenci Films, Aula 140 Vespertino. ler. Lugar Categoría Electrónica, Proyecto: Leds Light, Aula 143 Vespertino. ler. Lugar Categoría Metal Mecánico. Proyecto: Opresor de Resortes, Aula 208 Matutino. La semana pasada ( 13-17 de noviembre) se reunieron representantes de 189 países en Nairobi, Kenia (Duodécima Sesión de la Convención Marco de las Naciones Unidas) para discutir la posibilidad de ampliar el Protocolo de Kioto. Según declaraciones de Julio Volpi, coordinador del cambio climático para América Latina, del Fondo Mundial para la Naturaleza, sería muy conveniente lograr la ampliación de este documento. Un problema cada vez peor La delegación mexicana estuvo encabezada por Femando Tudela Abad, subsecretario de Planeación y Política Ambiental. En el marco de esta reunión, José Sarukhán Kerrnés declaró: "El calentamiento global es ya Alumnos participantes en Expo Emprendedores 19 �FIN ¿CUÁL ES EL PROPÓSITO DE VIVIR? Daniela Sarahí Muñoz Menchaca Hoy, un viejecito me ofreció una paleta. Estaba afuera de su casa. Ya lo había visto varias veces y saludado, una vez me dio manzanas ... Y pude ver en su mirada cierta tristeza que ocultaba, deseando amistoso feliz navidad a quien pasara, y de la nada, me empezó a contar cómo llegó a ser lo que es. Me di un tiempo para escuchar la historia de un desconocido amable. Ya de camino a mi casa, me puse a pensar: ¿Con qué propósito hacemos tantas cosas? ¿Al final todos acabamos así? Deseos de alguien que nos escuche y de tener cosas qué hacer. Y tanto que hizo en su vida, tantas carreras, tanto contar el tiempo, para que al final no sepa qué hacer con él y espere paciente su muerte. A veces nos quejamos de que no tenemos tiempo de nada. Pero nunca dejes que te sobre tampoco. No tanto, para contarle tu vida a un extraño. José Lino Lozano TOMA PROTESTA EL Mil JOSÉ CRESCENCIO CASTILLO SARABIA COMO DIRECTOR PARA EL PERIODO 2007-2010 Prof. José Sergio Loredo Macías Quiero pensar, pero mi pensamiento está silencioso, le exijo razones, pero permanece ocioso, es tal su pereza que, en este momento callado, ondulante y espeso, miro pasar el tiempo y cada parte de él pasa, me tritura sin dientes, me consume sin fuego y me aplasta sin masa. Sé y siento que tengo movimiento, pero permanezco inerte; el golpeteo de mi sangre en las sienes me asegura y da conciencia de que dentro de mí hay vida. Hago un llamado mental a mi estado consciente, pero no obtengo respuesta activa, sigo pensando sin pensar, el conjunto de imágenes que penetran por mis ojos, entran y se acumulan en espera, esperan, y esperan ..., mis oídos escuchan, no, no escuchan, simplemente oyen; y es el candente sonido de mi respiración el que como'diapasón marca el ritmo de la inhalación y exhalación, el aire es grueso y áspero, al pasar deja rastro de su presencia y rasga, pero lo sigo tragando, sé que sigo vivo, comparto sin dar, mi espacio vital, con figuras que se mueven, entran y salen, reales e irreales, siento su presencia, como una nebulosa que toma diferentes formas, unas identificables y otras de forma caprichosa, a las que no entiendo, pero ocupan gran espacio en mí. Sopor, sudor, sensación de ahogo; sueño como abismo profundo, no recuerdo, un vago y lejano recuerdo ... pero sólo es el fin. escuela por parte del Sr. Rector, y además agradeció a la comunidad de alumnos y maestros la oportunidad que se le confió en dirigir esta gran institución. Al dar su mensaje, el Sr. Rector manifestó, entre otras ideas, que la actividad desarrollada por el lng. Leobardo Martínez Martínez al frente de la Escuela fue de gran calidad y entrega. Así mismo, felicitó a los alumnos y maestros por colaborar para el progreso a favor de su institución. También deseó éxito al MII José Crescencio Castillo Sarabia en su encargo como Director que hoy empieza. También se dio lectura a los reglamentos contenidos en la Ley Orgánica de nuestra Universidad por el Consejero Maestro Lic. José Moreno Belmares, y la Consejera Alumna Fabiola Abigail Contreras Arenas. Y como siempre: todo fin es el principio de algo. El 13 de noviembre, en la Unidad Churubusco, se realizó el evento de toma de protesta del MII José Crescencio Castillo Sarabia, para el periodo 2007-2010. Esta ceremonia fue presidida por el Sr. Rector de nuestra Universidad, Ing. José Antonio González Treviño, la Secretaria de la Junta de Gobierno Julia Verde Star; el Director saliente Ing. Leobardo Martínez Martínez y el Director entrante MII José Crescencio Castillo Sarabia. También estuvieron presentes, entre otros invitados, algunos miembros de la H. Junta de Gobierno de la UANL, Directores de las Ecuelas y Facultades de nuestra Universidad, Secretarios y Funcionarios de la UANL, Representantes de la Industria y la Cámara de Comercio, Exdirectores de la Álvaro Obregón, maestros, trabajadores y estudiantes. 20 El MIi José Crescencio Castillo Sarabia, al hacer uso de la palabra, hizo un resumen de lo que habría de ser su línea de trabajo al frente de la Escuela. en la que enfatizaba que había que seguir la ruta de avance que hace muchos años tiene nuestra institución. Comentó que había qué sacar adelante los retos de desarrollo institucional como la Visión 2012, de lograr que nuestra Universidad sea reconocida con el más alto prestigio nacional e internacional. Además, instó a consolidar una formación técnica digna, con visión integral. Al hacer uso de la palabra, el Ing. Leobardo Martínez Martínez agradeció a la comunidad de nuestra escuela la oportunidad de haber servido a nuestra Álvaro Obregón, además en forma Particular subrayó el apoyo otorgado a él y a la Invitados en la toma de protesta 21 �POEMAS DE AMOR Canción Cristina Georgina Rosetti Cuando haya muerto, ¡oh dulce amor mío!, no cantes para mí tristes lamentos; no pongas junto a mí rosas de nácar, ni plantes junto a mí cipreses tétricos. Esté la verde yerba que me cubra mojada por las lluvias y el rocío, y si te es grato recordar, recuérdame; si te es grato olvidar, dame al olvido. Yo no podré ya ver las tristes sombras; ya no podré escuchar caer la lluvia, ni cómo los divinos ruiseñores continúan trinando sus angustias. Defmición del amor Francisco de Quevedo Y, soñando, al través de mi crepúsculo, que ya no se alzará ni se pondrá, pueda yo entonces recordar, dichosa pueda dichosa, entonces olvidar. Es hielo abrasador, es fuego helado, es herida que duele y no se siente, es un soñado bien, un mal presente, es un breve descanso muy cansado. Deseos Para entonces . Manuel Gutiérrez Nájera Es un descuido que nos da cuidado, un cobarde con nombre de valiente, un andar solitario entre la gente, un amar solamente ser amado. Quiero morir cuando decline el día, en alta mar y con la cara al cielo; donde parezca un sueño la agonía, y el alma, un ave que remonta el vuelo. Es una libertad encarcelada, que dura hasta el postrero paroxismo; enfermedad que crece si es curada. No escuchar en los últimos instantes ya con el cielo y con el alma a solas, más voces ni plegarias sollozantes que el majestuoso tumbo de las olas. Éste es el niño amor, éste es su abismo. ¡Mirad cuál amistad tendrá con nada el que en todo es contrario de sí mismo! Morir cuando la luz triste retira sus áureas redes de la onda verde, y ser como ese sol que lento expira: algo muy luminoso que se pierde... Morir, y joven: antes que destruya el tiempo aleve la gentil corona; ¡cuando la vida dice aún: soy tuya, aunque sepamos bien que nos traiciona! Amor eterno Gustavo Adolfo Bécquer Podrá nublarse el sol eternamente; podrá secarse en un instante el mar, podrá romperse el eje de la tierra, como un débil cristal. Salvador Díaz Mirón Yo quisiera salvar esa distancia, ese abismo fatal que nos divide, y embriagarme de amor con la fragancia mística y pura que tu ser despide. Yo quisiera en mí mismo confundirte, confundirte en mí mismo y entrañarte; yo quisiera en perfume convertirte, convertirte en perfume y aspirarte. Yo quisiera ser uno de los lazos con que decoras tus radiantes sienes; yo quisiera en el cielo de tus brazos beber la gloria que en tus labios tienes. Aspirarte en un soplo como esencia, y unir a mis latidos tus latidos, y unir a mi existencia tu existencia, y unir a mis sentidos tus sentidos. Yo quisiera ser agua y que en mis olas, que en mis olas vinieras a bañarte para poder, como lo sueño a solas, a un mismo tiempo por doquier besarte. Aspirarte en un soplo del ambiente, y así verter sobre mi vida en calma, toda la llama de tu pecho ardiente y todo el éter de lo azul de tu alma. Yo quisiera ser lino en tu lecho, allá en las sombras, con ardor cubrirte, temblar con los temblores de tu pecho, y morir de placer al comprimirte. Aspirarte, mujer ... de ti llenarme. Y en ciego, y sordo, y' mudo consagrarme al deleite supremo de sentirte y a la dicha suprema de adorarte. ¡Oh!, ¡yo quisiera mucho más!; ¡quisiera llevarte en mí como la nube al fuego, mas no como la nube en su carrera para estallar y separarnos luego ! ¡Todo sucederá! Podrá la muerte cubrirse con su fúnebre crespón; pero jamás en mí podrá apagarse la llama de tu amor. 22 23 �LA ESCUELA ÁLVARO OBREGÓN MANTIENE CERTIFICACION ISO 9001-2000 MES Santiago Ramos Niño Cronografia Los días 14, 15 y 16 de enero del presente año se llevó a cabo la Auditoría Externa de · Mantenimiento ISO 9001-2000 de nuestra Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón". Para dicho evento nos visitaron dos auditores de la empresa TUV, los cuales se encargaron de la revisión de nuestros procesos académicos y administrativos de las cuatro Unidades que conforman nuestra Institución. El evento se desarrolló de la siguiente manera: La reunión de apertura fue el lunes 14 de enero 9:00 am en la Biblioteca de la Unidad Churubusco; en dicha reunión estuvieron presentes los dos Auditores externos de la empresa TUV, el Director de nuestra Escuela, el MIi José Crescencio Castillo Sarabia, y 38 maestros que tienen a cargo un departamento, una coordinación o academia y que son parte importante de la presente administración. El Director de nuestra Institución dio la bienvenida a los Auditores, asimismo a los maestros presentes a quienes agradeció su asistencia a dicha reill)Íón; luego cedió la palabra al Auditor líder, quien presentó al equipo auditor y describió los pasos a seguir en la revisión a efectuar, donde destaca el plan de auditoría a realizar. Después de la Apertura inició la auditoría o revisión de procesos. Dio a conocer el itinerario: lunes 14 de enero durante todo el día en la Unidad Churubusco, por la tarde un auditor se trasladaría a la Unidad Santo Domingo, un día después se auditaron las Unidades de Linares y Tres Caminos, y el 16 se volvió a auditar la Unidad Churubusco. REALIZAN CONCURSO SEÑORITA EIAO 2007 También mencionó que la escuela Álvaro Obregón cuenta con una gran fortaleza en su planta de maestros, y es una institución muy reconocida, asimismo hizo algunas recomendaciones para que se siga trabajando con la firme idea de seguir manteniendo la certificación. Es importante destacar la labor desarrollada por todos los compañeros de los diversos niveles, que contribuyeron en las actividades necesarias para lograr este resultado tan esperado por toda la comunidad que integra nuestra querida institución. Finalistas de Concurso Señorita Álvaro Obregón 2007 .1111 Auditores y autoridades dando a conocer que la Álvaro Obregón mantiene la certificación La Reunión de Cierre se realizó a las 2:00 pm del día 16 en la Biblioteca de nuestra Institución, con la presencia de nuestro señor Director el MIi José Crescencio Castillo Sarabia, el Equipo Auditor de la TUV y alrededor de 40 maestros. El Director agradeció al equipo auditor el trabajo desarrollado durante los tres días de auditorías, asimismo la asistencia de los maestros. Cedió la palabra al Auditor Líder, quien dio la bienvenida a todos los presentes, y mencionó: "sé que en este momento lo más importante para ustedes es conocer el resultado de la auditoria, por lo tanto y para no hacerlos esperar tanto, permítanme decirles que después de revisar el trabajo desarrollado por el Equipo Auditor, hemos llegado a la conclusión de seguirlos recomendando para mantener la Certificación - ISO 9001-2000 para el año 2008." El 30 de agosto, en el Auditorio 1 de la Unidad Churubusco, se efectuó el certamen Señorita Álvaro Obregón 2007. Este evento fue organizado por las maestras Marisol Vargas Rivera y Mireya Mercado Conchola. La coronación la realizó el Lic. Santiago Ramos Niño, Secretario Académico de la EIAO, en representación del Director Ing. Leobardo Martínez Martínez. El jurado calificador lo integraron personas de reconocida trayectoria en este tipo de certámenes: la Lic. Diana Cantú García, el Lic. Mario Salazar Navarro, la Lic. Yolanda Rodríguez García y el Lic. Félix Rodríguez Cázarez. Las pruebas a las que se sometieron las participantes fueron, en primera instancia, un discurso breve y una pregunta improvisada; los criterios de evaluación los determinó el jurado calificador. Las estudiantes finalistas fueron: Karen Azaneth Camacho Reyna, María Alejandra Esparza Corpus, Jessica Gutiérrez Banda, Silvia Pamela lbarra Vázquez, Linda Karen Morales García, Lorena Ramírez Mendoza, Deyanira Treviño Solis y Luz Alejandra Vázquez Félix. Proceso de auditoría de Nivel Técnico 24 Resultó triunfadora la alumna Silvia Pamela Ibarra Vázquez. Silvia Pamela Ibarra Váz.quez, Srita. EJAO 2007 25 �COMPETENCIAS: ¿UNA ALTERNATIVA DE LA EDUCACIÓN? Lic. Xóchitl Mireya Martínez Alcántara "Lo importante no es la posesión de determinados conocimientos, sino el uso que se haga de ellos. " El tema de competencias en México ha tomado fuerza, en el ámbito de educación. Existen varias definiciones de competencia teniendo en cuenta que los antecedentes vienen de varias décadas, principalmente de países como Alemania, Australia, Inglaterra y Estados Unidos. Aparecen, primero, relacio!}adas con los procesos productivos en las empresas, en particular en el campo tecnológico. Una consecuencia de lo anterior ha sido el debate de los mecanismos que las instituciones requieren para plantear modificaciones en los contenidos y métodos de enseñanza. La educación basada en competencias es un enfoque sistemático del conocer y del desarrollo de habilidades determinado a partir de funciones y tareas específicas. Algunas definiciones son: Chomsky (1995) define competencias a partir de las teorías de lenguaje. Mareli (2000) define la competencia como una capacidad laboral medible para realizar un trabajo eficazmente. Por su parte, Bogoya (2000) considera que la competencia puede ser entendida como la "actuación idónea que emerge de una tarea concreta, en un contexto con sentido. Con base a lo anterior, se puede considerar a la competencia como una forma de ser y de actuar, permite mostrar ciertas capacidades que se pueden ejecutar en una gran variedad de situaciones correspondientes a diversos ámbitos de la vida, en lo socio-personal y que están determinadas a partir de funciones y tareas precisas. En 1998 la Conferencia Mundial Sobre Educación, con sede en la UNESCO, expresó la necesidad de propiciar el aprendizaje permanente y la construcción de las competencias adecuadas para contribuir al desarrollo cultural, social y económico de la sociedad. Define la competencia como un' conjunto de comportamientos sociales, afectivos y habilidades cognitivas, psicológicas, sensoriales y motoras, que permiten llevar a cabo adecuadamente un papel, un desempeño, una actividad o una tarea; conceptualizando los denominados cuatro pilares de la educación: 1.- Aprender a conocer 2.-Aprender a hacer 3.- Aprender a convivir 4.- Aprender a ser Entre 1996 y 1998 el Congreso de Normalización y Certificación de Competencias Laborales, llevó a cabo un estudio de análisis ocupacional que detenninó tres tipos de competencias: A) Competencias básicas: que son los comportamientos· elementales que deberán mostrar los trabajadores (lectura, redacción, aritmética, matemáticas y comunicación oral). B) Competencias genéricas: que fonnan el comportamiento asociado con desempeños comunes a diversas ocupaciones (anaJizar, investigar, interpretar, organizar, negociar, argumentar, enseñar, entrenar, planear,.,.) q Competencias técnicas: formada por . los comportamientos asociados con conocimientos de índole tecnológico vinculados a una cierta función productiva. En México, el enfoque basado en competencias está íntimamente relacionado con el enfoque de calidad, por ello la Secretaría de Educación (SEP) impulsó un proceso de transformación de la educación básica, a partir de propuestas de, gestión con fundamento en la construcción de escuelas de calidad. La formación basada en competencias es la innovación del diseño curricular, estrategias didácticas y mecanismos de evaluación. En esencia, se pretende la vinculación entre la escuela y la vida, entre lo que el alumno aprende en las aulas y sus actividades fuera de ella; intentando relacionar estrechamente la teoría y la práctica en al ámbito pedagógico; además de enfocarse a la habilitación de los estudiantes para un desempeño eficiente de su profesión. Algunos de los principios básicos de la educación por competencias son: • Acercar al alumno lo más pronto posible a la aplicación del conocimiento en la realidad. • Integrar la teoría y la práctica. • Reconocer habilidades, actitudes, valores y destrezas en la formación del alumno. • Reconocer cualquier aprendizaje sin depender del lugar en donde se adquiere. • Centrar el aprendizaje en el alumno. Por ello, México no puede quedarse al margen de las tendencias mundiales, sino implementar nuevas políticas educativas para intentar estar a la par con los países que representan hoy día las llamada posmodernidad. Considerando lo anterior, el modelo curricular basado en competencias representa un sistema de aprendizaje innovador de educación que genera nuevas expectativas. La competencia es el conjunto de conocimientos, como eJ saber hacer y las habilidades, ~ptitudes que permiten a los profesionales desempeñar y desarrollar roles de trabajo en los niveles requeridos para el empleo. (CONOCER) 26 LA EIAO OBTIENE TERCER LUGAR EN CONCURSO MULTIMEDIA El MII José Crescencío CastiUo Sarabia, maestros y alumnos premiados EIAO, presidida por el lng. Javier Martínez Loza, La Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" obtuvo el tercer lugar en el Cuarto Concurso de Elaboración de Material Multimedia, con el tema "La evolución de la teoría atómica", convocado por la Dirección de Estudios del Nivel Medio Superior de la UANL, a través del Comité Técnico Académico de Química. La premiación de este concurso se efectuó el 15 de noviembre del presente año en la Preparatoria 16. quien convocó a un concurso interno para seleccionar a los trabajos ganadores, para que éstos fueran los que representaran a la escuela. La premiación se realizó el 4 de octubre pasado. Los alumnos premiados pertenecen al grupo 120 aula 147, de primer semestre, de fa especialidad de Técnico Laboratorista Industrial, asesorados por el maestro QBC José Luis Ávalos Martínez. En el concurso participaron 134 alumnos de 15 escuelas, con 34 trabajos y 23 maestros asesores. Los alumnos premiados son: Eder Armando Aguinaga Ramírez, Jorge Eduardo Jerezano Luna, Jesús Abraham Pérez Casas, Izail de Jesús Ramos Hemández y David Alejandro Rodríguez Ríos. CONCURSO INTERNO Para lograr este resultado se realizaron actividades previas en la Academia de Química de la CITAS CITABLES «Para el habitante de Nueva York, París o Londres, la muerte es la palabra que jamás se pronuncia, porque quema los labios. El mexicano, en cambio, la frecuenta, la burla, la acaricia, duerme con ella, la festeja, es uno de sus juguetes favoritos y su amor más permanente.» Octavio Paz La muerte no es más que un accidente en la vida universal; la inmortalidad la han inventado los hombres para consolarse de lo eft.mero. Gerardo Murillo (Dr. Atl) 27 �ESTUDIANTES VISITAN ASILO PERSONAL DE CAPACITÁNDOSE RECOMENDACIÓN PARA LEER MARIO VARGAS LLOSA Y LAS TRAVESURAS DE LA NIÑA MALA Prof. Sergio Loredo Macías LA EIAO SIGUE Siguen capacitándose el personal docent~ y administrativo de la Escuela Preparatoria "Álvaro Obregón", en una serie de cursos que ayudan a dar un·servicio de calidad a nuestros estudiantes. Entre otros cursos que se han impartido figuran: Taller de diseño de banco de reactivos, impartido durante los días 13, 14 y 20 de diciembre por el Dr. Cipriano Martínez Mata y la Dra. Sonia Irene Solís. Curso de Estadística y Probabilidad, efectuado del 10 al 17 de diciembre, impartido por el Lic. Alejandro Nava Segovia. Además, tres cursos para el uso de aulas inteligentes, los días 1O y 11 de enero. Asimismo, un curso de capacitación impartido del 9 al 12 de enero del 2008. En las mejores obras de la literatura uno lee Reunión de dos generaciones en el Luis Elizondo alimentos. Esto como un medio de sensibilización hacia nuestros estudiantes sobre el desarrollo de la vida humana. El pasado 22 de octubre, en el Asilo Luis Elizondo, se llevó a cabo una convivencia entre las personas de la experiencia acumulada y alumnos del tercer semestre del aula 152 matutino, de la especialidad de Técnico en Trabajo Social. La anterior actividad es sólo una de las muchas que organiza el club "Cuenta Conmigo ... soy EIAO", que dirige la Lic. Rosa María Arvizu Rodríguez. Convivieron, jugaron lotería, cantaron y baílaron, les entregaron regalitos y compartieron los --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------"EL OTORGAN MEDALLA A EXALUMNO DE LAEIAO Lic. Susana Marroquín Cavazos El pasado 13 de diciembre en el Museo Metropolitano de Monterrey, se presentó el libro Discurso de la Imagen, de los autores Ernesto Castillo y Armando Contreras Baldemar, texto que conjuga poemas y fotografías seleccionadas por sus autores. El pasado 8 de diciembre, se otorgó la medalla Capitán Diego de Montemayor a un exalumno de nuestra escuela, el Ingeniero Evaristo Guadalupe Cedilla Garza, en· el rubro de la docencia. PRESENTACIÓN DEL LIBRO DISCURSO DE LA IMAGEN" Dicho evento se realizó en el Auditorio Municipal, a donde acudieron autoridades locales y universitarias; la presea la otorgó el Consejo de la Crónica de Santiago, N.L. A dicho evento acudieron las autoridades municipales, así como representantes universitarios, pues en esta publicación intervino un literato para editar los poemas junto a imágenes. Es importante destacar que dicha presea se otorga cada año a santiaguenses distinguidos. La recibió el Ingeniero Cedillo por su gran trayectoria universitaria, mostrando así un buen ejemplo de trabajo, capacidad y superación. La escritora universitaria Leticia Hernández Martín del Campo señaló en su crítica que es una obra valiosa que conjuga estas imágenes muy regias. 28 y encuentra una gran sencillez en su lenguaje, esto RESPUESTAS PARA APANTALLAR AL DE A permite viajar con una gran fluidez en los espacios, en los recovecos de la historia y la mente de los personajes. De principio, esta característica tiene la novela Travesuras de la niña mala, de Mario Vargas Llosa. LADO 1.- Tiene un reloj y un cable 2.- Titanic 3.- Love Story 4.- El imperio contraataca 5.- Tenninador 2 6.- Danz.a con lobos 7.- Forrest Gump 8.-Apolo 13 9.- El Mago de Oz 10.- La vida es bella 11.- "Santa", con Carlos Orellana 12.- Cinco: Femando, Andrés, Domingo, Julián, Mercedes 13.- De un mal hepático 14.- Frida, con Salma Hayek 15.- Luis Miguel, Vicente Fernández y Juan Gabriel 16.- La ley de Herodes y El crimen del Padre Amaro 17.- Sarita Montiel no se bañaba (cuando menos seguido). 18.- El ciudadano K.ane 19.-Los olvidados 20.- Nazarín 21.-Átame 22.- El agente 007, James Bond 23.-Amores perros La historia, narrada en primera persona, cuenta la vida de Ricardo Somocurio, que se enamora de Lil í, una hermosa y enigmática mujer que aparece y desaparece de la vida del protagonista. En esta novela Vargas Llosa da un panorama de los revolucionarios cubanos y aquellos que coincidieron en difundir y luchar por el ideario comunista que llenó de ilusión a muchos jóvenes, que incluso dieron su vida por la convicción de un mundo mejor. El espacio de la novela inicia en Perú, pero sobre todo nos narra los lugares más interesantes de Europa como Francia, Inglaterra, España, entre otros países. ¿Qué hace que el amor se consolide?, ¿es necesario que las personas sean opuestas psicológicamente o sean iguales?. En una parte de la novela el personaje principal dice a la Niña mala: "somos la pareja perfecta, tú eres una sádica y yo soy el masoquista." 24.- Resortes · El autor explora esa cuestión en la que la respuesta no es gratificante. Vargas Llosa, Mario Travesuras de la niña mala Alfaguara, 2ª edición 2006 29 25.- Mario Moreno "Cantinflas" en el Patrullero 777 26.- Ustedes los ricos 27.- La Tucita, en los Tres Huastecos 28.- Gaspar Henaine "Capulina" 29.- Clavillazo 30.- Freddy Hemández "El Pichi", en "Ustedes los ricos" 31.- Carlos López Moctezuma, Arturo Martínez, Rodolfo Echeverría, Miguel Inclán, Emilio "El indio" Fernández �FESTEJAN A NIÑOS CELEBRAN TRADICIONAL POSADA REALIZAN CONCURSO DE ORATORIA HACEN CONCURSO DE DIBUJO EDITORIAL Después de que cada unidad realizó el concurso interno de oratoria en el que participaron 38 estudiantes, se dio cita el 15 de octubre en el Auditorio de la Unidad Cburubusco a diez finalistas, todos ellos presentaron sus temas con un gran nivel. En el tradicional concurso de Dibujo Editorial, hubo una gran participación de los alumnos. Se recibieron 17 trabajos. El jurado calificador lo integró el pintor Julio Miranda, y los ganadores son los siguientes: Primer lugar, tema: Cuida tu mundo, Autor: José Luís Rodríguez Alemán; segundo lugar, tema: Forum Universal de las Culturas, Autor: Hefzíba María Gaytán Garza; tercer lugar, tema: La drogadicción, autor: Jocsán Femando Gutiérrez Delgado; tercer lugar, tema: La drogadicción, autor: Carlos Cruz Obregón Cuéllar, Mención honorífica, tema: EIAO Unidad Linares, autor: Juan Ramón Gutiérrez Cortéz. Mario Alberto Camacho Becerra El 8 de diciembre, en el Gimnasio de la Álvaro Obregón, se realizó la posada infantil de los hijos de los trabajadores de nuestra escuela Se presentó una obra de teatro, hubo rifa de jug1,1etes, sin faltar juegos. Asimismo, se presentaron los personajes Elmo y Santa Claus, y princesas. Asistieron más de 150 niños, que se divirtieron y convivieron con sus papás. Este evento fue organizado por el Comité Seccional No. 3 del la EIAO y la Dirección de la Escuela que preside el MII José Crescencio Castillo Sarabia. El Prof. Amador Ordaz Rivas recibe un reconocimiento de manos del Director MII José Crescencio Castillo Sarabia El jurado calificador lo integraron: el Lic. Reynaldo García Alejandro, e l Prof. Jorge Armando Farías Jasso, el MLE Rubén Tamez Leal, la Lic. Cecilia Sánchez Delgado y la MES Rosa María Nájera. Los ganadores de esta final fueron: en primer lugar, José Esteban Pérez Torres; en segundo Mayra Noemí Rivera_ Ramírez; y en tercero Levis Carolina Santana Castillo. Ellos nos representaron en el Concurso Interpreparatorias que organiza e l Nivel Medio Superior de la UANL. Reconocen labor a cinco trabajadores de la EIAO El 21 de diciembre, en el Salón de eventos Casa Real, se efectuó la tradicional posada del personal de la Escuela Industrial Álvaro Obregón, organizada por la Administración que preside el MIi José Crescencio Castillo Sarabia. Primer lugar Tema: Cuida tu mundo Autor: José Luis Rodríguez Alemán En este evento se les dio un reconocimiento a cinco compañeros que se jubilaron en este semestre agosto - diciembre 2007. Los compañeros fueron: el Sr. Francisco Zapata, el Ing. Anael Rodríguez Quiroga, el Prof. Amador Ordaz Rivas, el Prof. Víctor Manuel Vázquez Cervantes, y la MEC Nora Alicia Barbosa Tijerina. Alumnos ganadores del Concurso de Oratoria 2007 Asistentes a la posada infantil El MIi José Crescencio Castillo Sarabia los felicitó por su trayectoria y por su espíritu de servicio que manifestaron por medio de su trabajo, y les hizo entrega de un reconocimiento a nombre de la comunidad de la Escuela Álvaro Obregón por su merecida jubilación. ESCUCHA EL PROGRAMA DE RADIO TECNOCULTURA UNIVERSITARIA. PRODUCIDO POR LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN". MARTES Y SÁBADO 11 A 12 HRS. EN EL 89.7 FM. La posada fue amenizada por un excelente grupo musical, los asistentes compartieron los alimentos y participaron en la rifa de obsequios aportados por la Dirección de la Escuela y el Sindicato de Trabajadores de la Universidad. EFECTÚAN JORNADA SOBRE NUTRICIÓN Del 15 al 30 de septiembre del 2007, la Facultad de Salud Pública y Nutrición, en conjunto con la Rectoría, real izó una serie de actividades cuyo propósito consistió en efectuar un diagnóstico nutricional a todos los alumnos del primer semestre, al personal administrativo y al docente de la Escuela Álvaro Obregón. Realizaron acciones como toma de datos, peso, talla, cintura, cadera, con el propósito de determinar sobrepeso, obesidad o desnutrición. También dieron conferencias enfocadas a una buena alimentación. Hubo recomendaciones como: consumir por lo menos tres frutas al día, fibra, ingerir dos litros diarios de agua, disminuir la ingesta de grasas saturadas, azúcares simples, etc. La responsabilidad de efectuar estas actividades a cargo del Departamento de Tutoría Académica, que dirige el Lic. Fernando Castillo Sarabia y su equipo de trabajo. Los alumnos y personal, interesados en el tema de nutrición, pueden acudir al Departamento de Tutoría de la Unidad Churubusco. 30 31 Estudiante de la Facultad de Salud Pública y Nutrición dando conferencia �· NUESTROS ALUMNOS � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Description An account of the resource Revista fundada en 1996, que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Se mantiene activa hasta la fecha. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Indistrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Año de publicación El año cuando se publico 2008 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 11 Número Número de la revista 40 Mes de publicación Mes cuando se publicó Febrero Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752003&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", 2008, Año 11, No 40 Febrero 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Castillo Sarabia, José Efrén, Director Subject The topic of the resource Educación Educación Media Superior Cultura Deportes Miscelánea Description An account of the resource Revista que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Loredo Macías, José Sergio, Director Editorial García Alejandro, Reynaldo, Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/02/2008 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016233 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Calentamiento global Carrera de aniversario Educación Eutanasia Mérito académico Poemas de amor Tecnocultura Universitaria https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/333/14300/NUEVA_PRESPECTIVA_organo_informativo_de_la_EIAO._2008._No._41._0002016234ocr.pdf 46a8acadb62e281c16ec194988f28f41 PDF Text Text NUEVA PERSPECTIVA ÓRGANO INFORMATIVO DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA " ÁLVARO OBREGÓN " AÑO 11 NÚMERO 41 TERCERA ÉPOCA • ¿Qué me conviene estudiar? ¿Habrá trabajo en lo que estudio? • Presentan libro "Fortaleza Educativa" • Texto de Mario Vargas Llosa, Mario Benedetti, Octavio Paz y Rafael Antúnez JUNIO DE 2008 181 /~ llhlltl LJsarw UNVBISDU>ADIÓIOMADEfUM>I..BÍN �EDITORIAL EL DOCENTE ES RESPONSABLE DE MANTENER EL PRESTIGIO DE LA ÁLVARO OBREGÓN ÍNDICE UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN He procurado, de todo aquel docente que se jubila, subrayar su labor públicamente; en cualquier evento interno de carácter social aprovecho la oportunidad para que la comunidad reconozca su labor. Hoy hemos continuado exaltando la más honrosa profesión del que transforma el espíritu de nuestros jóvenes estudiantes, al entregar los reconocimientos a los maestros y maestras que cumplen IS, 20, 25, 30 y 40 años de servicio. Mi agradecimiento y reconocimiento a todos ustedes, ¡felicidades! En forma particular, quiero resaltar la jubilación del Lic. Marcos Cantú Silva, que ha permanecido más de 41 años como docente. En esos años nuestra institución ha sido testigo de su entrega, no sólo en el ámbito docente, sino en· la actividad político sindical. Sin pasar por alto las hazañas de carácter deportivo, no sólo dirigiendo, también participando activamente como deportista; siempre defendiendo los colores de la Álvaro Obregón. Estimado compañero, Marcos Cantú Silva, usted forma parte de la gloriosa historia de nuestra querida escuela, enhorabuena y que Dios lo guíe en su nueva etapa de vida personal; ¡felicidades! El MMI José Crescencio Castillo Sarabia, con estudiantes designados para ser becados en Francia ''Uno de mis compromisos es propiciar una relación laboral con sentido humanista, responsable, madura y respetuosa. Necesitamos la integración total de sus actividades; la dignificación de su trabajo, reconociendo sus fortalezas y, sobre todo, procurando crear el ambiente para que realicen su labor apropiadamente." Al mencionar que debemos procurar crear el ambiente apropiado para que realicen su labor. Aprovecho la ocasión para invitarlos, después de este evento, para hacer entrega de un espacio que confio también sea digno y apropiado de ustedes, su sala de maestros; con lo cual retomo el cm?1promiso contraído, para que en su horario libre puedan tener un lugar donde cómodamente, realicen trabajos de planeación y de reflexión relacionados con su actividad docente. Lo anterior es parte de mi mensaje en el día de mi toma de protesta. El convertir las palabras en hechos implica mucha responsabilidad y un gran compromiso. El humanismo es un concepto que está bien definido en mi filosofia de trabajo. Busco el sentido de respeto, que sientan la escuela como propia, que se desarrolle el sentido de protección, no sólo a sus áreas fisicas; ·sino ese espíritu que se forma con todos los que integramos esta comunidad. Y que se despierte en forma natural el amor a nuestra institución. Al mismo tiempo, les comunico que seguramente usaremos ese espacio para iniciar los trabajos de plan de estudios de una nueva carrera, que contemplamos implementar en nuestra institución: la carrera de Técnico en Aeronáutica. Y no nos sorprenda que a corto plazo, es decir, el próximo ciclo escolar iniciemos en esta nueva carrera, esperando que se den las condiciones apropiadas para ello. Una de las acciones de mi concepto de trabajo es reconocer la labor del maestro; ya que es un acto de justicia, pues el docente es la base fundamental del proceso educativo, y concretamente en la Álvaro Obregón es en quien recae la responsabilidad de seguir manteniendo el prestigio institucional. Invito a todos ustedes a que sigan participando en la dinámica de nuestra escuela: trabajo, compromiso, integración y responsabilidad. Sigamos adelante estimados maestros y maestras; juntos lograremos los grandes objetivos de nuestra institución, de nuestra gloriosa Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón". Hoy más que nunca, el trabajo de maestro es de gran calidad, ya que está supervisado desde el interior de nuestra universidad; además por organismos externos. En estos tiempos, se ha transformado el trabajo en el aula, ya que el docente está inmerso en procesos educativos que exige una entrega íntegra, no solamente de instruir, sino de educar y formar. ¡Felicidades maestros! • Fragmento del texto pronunciado por el MMI José Crescencio Ca.s11/lo Sarabia el /6 de mayo del 2008 en el Centro Convex, con mo/ivo del dio del maestro. 2 FONDO PÁGINA UNIVERSITARIO • Editorial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. • Directorio e índice . . .. . . . .. . .. . . .. . .. .. .. . . .. .. .. . . .. . .. . .. • Reciben estudiantes reconocimiento por Excelencia Académica . . . . . . . .. . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . .. . • Presentan libro "Fortaleza educativa".................. • Preguntas para apantallar al de a lado............ ........ • Qué debemos enseñar en nuestras escuelas. ..... ... . . . • Inauguran sala de maestros en la EIAO .. . .. .. . . . . .. . . . • Recomendaciones para leer....... ...... ................. • Celebran a los maestros de la EIAO.... . . . . . . . . . . . . . . ... • Lecturas para reflexionar............................. .... • Dos bulldogs con piel de tigres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. • Digno subcampeón . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • Celebran diez años del programa Tecnocultura Universitaria..................... .............. . .......... • La isla de Mandela .. .. .. . . . .. . . . . .. .. . .. . .. .. . .. . .. ... . .... • Realizan semana de la Biología / Respuestas para apantallar .. . . . . . . .. . .. .. .. . . . .. . . .. . .. . . .. .. . .. . . .. . .. .. .... • Poemas para enamorados .. . . .. . . . .. . .. . . . .. . .. .. .. . . . . ... • Poemas de alumnos.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • Ella dijo que te amaba . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • Tarareando . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • ¿Qué me conviene estudiar? ¿Habrá trabajo en lo que estudio?.............................................................. • Realizan Certamen Intrauniversitario de Expresión Oral en la EIAO / Realizan Jornada de Salud . . . . . . . . . • Funciones del Departamento de Vinculación y Bolsa de Trabajo de la Alvaro Obregón .. . . .. . .. . . .. .. . . .. . . ... • Recorrido enológico en Parras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... • Palabras de despedida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . RECTOR ING. JOSÉ ANTONIO GONZÁLEZ TREVIÑO SECRETARIO GENERAL DR. JESÚS ANCER RODRÍGUEZ SECRETARIO ACADÉMICO DR. UBALDO ORTIZ MÉNDEZ ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" DIRECTOR MII JOSÉ CRESCENCIO CASTILLO SARABlA SUBDIRECTOR ING. FERNANDO RODRÍGUEZ GUTIÉRREZ DIRECTOR EDITORIAL PROF. JOSÉ SERGIO LOREDO MACÍAS REDACCIÓN LIC. REYNALDO GARCÍA ALEJANDRO FOTOGRAFÍA MARIO ALBERTO CAMACHO BECERRA ING. JAVIER MARTÍNEZ LOZA ILUSTRACIONES JOSÉ BERUMEN REYES CORRECCIÓN ZACARÍAS JIMÉNEZ JOSEFINA ELIZABETH FLORES SÁNCHEZ 2 3 4 7 8 9 1O 11 13 14 15 16 17 18 20 21 23 24 25 26 28 29 30 31 ASESOR EDITORIAL PROF. JOSÉ LINO LOZANO GARCÍA PORTADA: "El hombre en el cruce de los caminos", Autor: Diego CAPTURISTA ERNESTO CÉSAR FLORES OREGEL Rivera Fotografia del mural, ubicado en el Palacio de Bellas Artes. Características: superficie: 55.53m2 • Técnica: Fresco sobre bastidor metálico. 1934. · Descripci6o de la obra: El personaje central es un obrero altamente calificado. Representa al hombre en el cruce de los caminos viendo con esperanza y ·alto espíritu la elección de un futuro nuevo y mejor; con la mano derecha maneja una palanca, con la otra oprime botones, una tercera mano sostiene una esfera donde se advierten los signos del átomo y la célula · Hay dos elipses, una evoca al macrocosmos, otra al microcosmos. A la derecha del hombre está el mal: plagas, vicios, represión, enfermedades. A la izquierda el bien: el deporte, la solidaridad, la lucha por la paz, representada por Lenin, que entrelaza distintas manos. En la parte de abajo hay plantas y frutos, que contribuyen a la generación de la vida. NUEVA PERSPECTIVA ES UNA PUBLICACIÓN TRIMESTRAL DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" Los artículos firmados son responsabilidad del autor. Se permite la reproducción total o parcial citando la fuente. Unidad Churubusco, Av. Churubusco No. 935 Norte, Col. Venustiano Carranza, Monterrey, N.L. Tel. 83-54-54-07; Unidad 3 Caminos, Gpe., N.L., Tel. 83-60-20-50; Unidad Santo Domingo, Papagayos y Filia, Colonia Torres de Santo Domingo, San Nicolás de los Garza, N.L.,Tel. 8382-00-06; Unidad Linares, Avenida Industria Alimenticia, Parque Industrial Linares sin. Linares N.L. Tel. 018211050010 y ll. CONTRAPORTADA: Collage de fotografías de maestros de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón". 3 �RECIBEN ESTUDJANTES RECONOCIMIENTOS DE EXCELENCIA ACADÉMICA RELACIÓN DE ALUMNOS QUE OBTUVIERON LOS PRIMEROS TRES LUGARES EN APROVECHAMIENTO ESCOLAR, POR SEMESTRE Y ESPECIALIDAD. PERÍODO: AGOSTO - DICIEMBRE 2007 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) Iº. Molina Sauceda Walter 2º. Mena Flores Marco Antonio 3º. Banda Castro Mario Alejendro Promedio: 93.29 92.79 92.43 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) ]º. Chávez Segura José Martín 2º. González Rodríguez Sigifredo 3º. Salazar Bonilla Jos.: l'lisco Promedio: 89.20 87.73 87.20 2º. 3°. Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) lº. Puente Blanco Allan Miguel TÉCNICO EN AIRE ACONDICIONADO Y REFRIGERACIÓN Tercer Semestre Lugar: Alumno {a) 1°. Téllez Hinojosa Carlos Alberto 2°. Galindo Ortiz Rafael Loreto Promedio: 97.71 88.21 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Torres Rodríguez Luis Ángel 2°. Castillo López José Ramón Promedio: 87.64 87.18 TÉCNICO DIBUJANTE Estudiante recibiendo reconocimiento por sus altas calificaciones El 22 de abril, en el auditorio de la Unidad Churubusco, se efectuó la ceremonia de entrega de reconocimientos a los alumnos de excelencia académica. A este evento asistieron el Director MII José Crescencio Castillo Sarabia; el Secretario Académico, Lic. Magdalena Zarazúa Navarro, el Coordinador de la Unidad Tres Caminos, Alejandro Romo Marín; el Coordinador de la Unidad Santo Domingo, Ing. Joel Amaya Treviño; el Coordinador de la Unidad Linares, Ing. Ezequiel Rodríguez Monreal; la Secretaria de Servicios Escolares, Rosa María Arvizu. Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Martínez Herrera Carlos Andrés 2°. Femández González Jesús Ángel 3°. Saucedo García Miguel Ángel Promedio: 91.1 7 88.92 88.33 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Alemán Lara María de los Ángeles 2°. Torres Leija Saúl 3°. Luna Mendoza Daniel lsaí Promedio: 96.2 1 94.86 94.71 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Banda Deciga Alonso 2°. Pliego Reyes Norma Liliana 3°. Mendoza Ramos Jackelin Lizeth Promedio: 94.70 94.86 9 1.80 TÉCNICO ELECTRICISTA Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Carrizales Rodarte Luis Ángel 2º. Castillo Sandoval Jaime Neftalí 2°. Sandoval Hemández José Carlos 3°. Martínez Agui-lar Joel El Lic. Magdalena Zarazúa Navarro, al hacer uso de la palabra, dijo, entre otras ideas, que para mantener el entusiasmo es necesario que maestros, estudiantes y padres de familia mantengan una estrecha relación, de tal manera que se apoyen mutuamente para lograr objetivos que trasciendan en la vida de los jóvenes estudiantes. Promedio: 88.08 87.42 87.42 86.58 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) Promedio: 1º. Zaragoza Salinas Jorge Humb-erto 94.20 2º. López Robledo Ornar 93.00 3º. ·--------------------·- - - -------------·--- La alumna Brenda Perales Mendoza, habló a nombre ~e los alumnos de excelencia académica, agradeció a los padres y a la Universidad el apoyo que recibían y porque esto los estimulaba a obtener mejores resultados. Quinto Semestre Lugar: . Alumno (a) lº. Garza Larrazábal Sinue Mijael 2º. Gara Salas Jesús Ángel 3º. Góngora Martínez William Brayan Así mismo, el Director de la Álvaro Obregón, el MIi José Crescencio Castillo Sarabia dio un mensaje en el que felicitó a los estudiantes por el esfuerzo que realizan y que constituyen un orgullo para nuestra institución. También aprovechó la oportunidad para dar a conocer los nombres de los estudiantes que irán becados a Francia para realizar estudios de posgrado. Promedio: 94.70 86.40 86.10 TÉCNICO EN ELECTRÓNICA Al final de la ceremonia se entonó el Himno de la UANL. 4 Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Ramírez Salas Jairo lván 2º. Arriaga García Álvaro 3º. De León Pequeño Jesús Promedio: 92.58 90.67 89.92 Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. José Moreno Jonathan 2º. Leija Hemández Norberto Orlando Promedio: 93.3 1 86.85 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) _ !º. Jbarra Lozano Víctor Hug.o 2º. Córdova De la Garza Jesú~ ~h~hael 3º. Gutiérrez Banda Rodrigo Absalón TÉCNICO EN INFORMÁTICA ADMINlSTRATIVA Promedio: 94.67 94.25 94.08 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Perales Mendoza Brenda 2°. Flores Saldaña Yolanda Patricia 3°. Hemández Montelongo Fabiola Promedio: 98.13 97.80 97.73 Quintó Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Maldonado Leija Seidy Marisol 2°. Rivera Ramírez Mayra Nohemí 3°. Villegas Aguilar Flor Alejandra Promedio: 92.27 90.82 90.00 Primer Semestre Lugar: Alumno (a} lº. Díaz Aguirre Alberto 2º. Uribe Guerra Raúl Enrique 3°. López_Robledo Sabdit :n.o~ Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Vázquez de la Garza Miguel Hemán 2°. Zavala Velásquez,Héctor 3°. Hemández Garcia Juan Pablo Promedio: 95.93 93.21 93.14 Qui11to Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Román Salazar Isaac 2°. Garza López Oziel Alonso 3°. Cantú Guajardo Daniel Promedio: 93.20 92.10 89.50 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Márquez Vega Ladislao 2º. Arwla Silva César Alonso 2º. Rocha Godines Guillenno Alejandro 3°. Regalado Rodríguez Sarnuel Alejandro Promedio: 96.40 96.00 96.00 95.67 Promedio: 96.36 93.45 93.27 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a} 1°. Garza Platas Esly Gabriel 2°. Salazar Guerrero Eleazar Wilibaldo 3°. Delgado Carranza Carlos Daniel Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1 Servín Tapia Gabriela 2°. Piña Sandoval Eliud Gerardo 3º. Berlanga Castillo Liliana Abigail Promedio: 96.86 95.93 94.79 TÉCNICO EN SISTEMAS COMPUTACIONALES Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Vanegas Cerda Mauro Agustín 2°. De la Rosa Ramírez Javier lván 3°. Alvarado Guerrero Belén del Consuelo Promedio: 96.55 94.36 94.27 TÉCNICO MECÁNICO APARATISTA Promedio: 91.69 89.92 89.58 Promedio: 93.31 91.54 90.85 Promedio: 96.23 95.92 94.69 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Solís Martínez Manuel Promedio: Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Sánchez Gutiérrez Marco Antonio 2º. Torres Alonso José Ramón 3°. Herrera Arredondo José Idelfonso Primer Semestre Lugar: Alumno (a) • 1°. Aguinaga Ramírez Eder Armando 2°. Pérez Casas Jesús Abraharn 3°. Rodríguez Olmos Marina Alejandra Promedio: 86.75 85.75 Promedio: 86.30 TÉCNICO EN MECATRÓNICA INDUSTRIAL TÉCNICO LABORATORISTA INDUSTRIAL Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Cervantes Coronado Ricardo 2º. García Guerra Víctor Ismael 87.69 86.19 TÉCNICO AUTOMOTRIZ Y DIESEL Promedio: 97.70 93.80 92.40 Primer Semestre Lugar: Alumno (a) !º. Huerta Estala Luliana Yudith 2°. Elizondo Femández Diana Magali ·3°_ Alvarado Castañuela Norma Nelly Gutiérrez López Carlos HU!l!berto Loera Rojas Luis Femando 5 Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Ávila Alemán Carlos Iván 2º. García Vázquez Alexis Iván 3°. Gonz.ález Salazar Juan de Dios Promedio: 93.62 92.08 91.46 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) l º. Sosa Ramírez Rocío Lizbeth 2°. Peña Avendaño Juan José 3º. Valadez Iglesias Eduardo Alejandro Promedio: 93.88 93.76 92.76 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Chavez Hemández Ada Edith 2º. Resendiz Vázquez Karla Elizabeth 3°. Dávila Esquive! Abelardo Promedio: 92.25 91.17 90.75 �TÉCNICO EN TRABAJO SOCIAL 2°. 3°. Primer Semestre Lugar: Alumno (a) • 1º. Herrera Moreno Lucero Anahí 1°. Maldonado Saldaña Cynthia Rubi 2°. Espinoza Lugo Ana Marisol 3°. Pérez Guzmán Nancy Elizabeth Promedio: 92.91 92.91 92.18 91.83 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. AguiJar Carrillo Maria Mayela , 2°. Cárdenas Balderas Xiomara Daniela 3°. Guevara Hernández Sara Montserrat Promedio: 94.27 89.60 87.93 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) !º. Rodriguez García Diego Armando 2°. Contreras Arenas Fabiola Abigail 3°. Moreno Ruiz Mónica Promedio: 92.60 92.29 91.79 Garza Uresti Laura Gabriela Gómez Costilla María del Rosario Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. González Ortiz Alejandra Guadalupe 2°. Ramírez Ortega Laura ltzel 3°. Polanco Piña Eleusine 95.88 95.76 PRESENTAN LIBRO "FORTALEZA EDUCATIVA" Ing. Pedro Durón Garza Promedio: 95.00 93.27 92.55 T.S.U. EN MANTENIMIENTO DE SISTEMAS INDUSTRIALES Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Torres Martínez Felipe de Jesús 2º. Seres Herrera Azael Josafat T.S.U. EN PLÁSTICOS Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. González Cannona Raúl Vidal 2°. Cisneros Moreno Mario Ramiro 3º. Álvarez Echavarria Israel TÉCNICO EN TURISMO Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Santos Cruz Alma Patricia 2°. De León Pequeño Marisela 3°. García Juárez Antonio Jesús Promedio: 95.36 94.64 91.64 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Urbina Coronado Sandra Cecilia Promedio: 97.82 Promedio: 89.56 87.11 Promedio: 94.76 93.38 87.13 T.S.U. EN TROQUELES Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Martínez Patiño Armando 2°. González Martinez Juan Femando Promedio: 89.44 85.56 Lorenzo Vela Peña (1978 - 1984), Ing. Guadalupe Evaristo Cedillo Garza (1984 - 1990), y el Ing. Cástulo Vela Villarreal (1996 -2002). El pasado 14 de abril se presentó el libro "Fortaleza educativa", para celebrar el 60 aniversario de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Así mismo, se le dio un reconocimiento a la primera ingeniera mecánica que dio nuestra Facultad; la IME Alicia Margarita Torres Villanueva; la primera IMA, Eugenia Cavazos Martínez, y al periodista Edmundo Derbez García por la elaboración de este libro. Esta presentación la encabezaron: el Rector Ing. José Antonio González Treviño (Exdireetor de FIME 1990-1996); el actual Director Ing. Rogelio G. Garza Rivera; miembros de la Junta de Gobierno; el Ing. Epitafio Elizondo Selva, y el Ing. Rodolfo de la Garza Treviño, de la primera generación de FIME (miembros de la generación llamada "Los siete sabfos"). Estuvieron presentes en este evento el Ing. José Efrén Castillo Sarabia, Exdirector de la Álvaro Obregón, así como el Ing. José Crescencio Castillo Sarabia, actual Director de la misma. Esta edición fue elaborada por Edmundo Derbez García, quien investigó desde el origen de la Facultad de Ingeniería Mecánica en 1947, cuando inició el sueño de siete preparatorianos de la Escuela Álvaro Obregón, que deseaban continuar sus estudios. Ellos fundaron la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica; una escuela que como dice el Ing. Rogelio Garza Rivera, de una Facultad grande se hizo una gran Facultad. Público asistente a la ceremonia de excelencia académica 6 Al finalizar la ceremonia se entonó el himno de nuestra Universidad con gran respeto; posteriormente, se ofrecieron unos aperitivos y se entregó un ejemplar a todos los asistentes. Importante es este libro, ya que dos capítulos tratan -sobre la historia de la Álvaro Obregón, en que la FIME finca su origen en esta Preparatoria. Este texto es abundante en datos y fotografias; cualidades que harán que sea referencia para quienes quieran conocer el origen de una de las más importantes instituciones de la Universidad Autónoma de Nuevo León: la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica. En esta presentación se dio una medalla de reconocimiento por su trayectoria a los exdirectores: Ing. Aurelio Salvador Femández González (19511953), lng. Nicolás Treviño Navarro (1962 - 1967), Ing. Jorge Urencio Ábrego (1967 -1978), Ing. 7 �PREGUNTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO ¿QUÉ DEBEMOS ENSEÑAR EN NUESTRAS ESCUELAS? Dr. Cipriano Martínez Mata la educación y que los países como el nuestro en vías de desarrollo debemos estar en una tendencia a superamos y llegar a estar a la par con los países desarrollados. Al repasar el desarrollo del ser humano, desde los primeros tiempos hasta el presente, y desde el estilo de vida más primitivo y simple, hasta el más complejo, nos impresiona en gran map.era el hecho de que dondequiera que los hombres han vivido unidos ha existido algún interés de grupo por la educación. En definitiva, é~te es un esfuerzo admirable y válido pero, independientemente de la educación científica, también debemos considerar el desarrollo de individuos con valores bien fundamentados y co1;1 ética, y eso en gran medida nos corresponde a· los maestros en el trabajo diario en las aulas, porque somos como sus segundos padres. Así que independientemente de enseñar lo técnico de nuestra asignatura, debemos servir de ejemplo para nuestros educandos y enseñarles valores, que desde mi humilde punto de vista los tres elementales son: el respeto, la tolerancia y el perdón; considero que, basando la vida en esos tres valores, el individuo se desarrollará en un ambiente de paz, ambiente propicio para el desarrollo de la amistad y del sentimiento más sublime del hombre que es el amor, en todas sus expresiones, amor conyugal, amor fraternal, amor a la vida, a sus semejantes, al medio ambiente, etc. A medida que el grupo se vuelve más complejo, este interés crece y se crean instituciones encargadas específicamente de la tarea de enseñar. Así es como la escuela empieza a existir y cómo evolucionan los sistemas educativos. A lo largo de la historia han existido grandes maestros, algunos de ellos como: Los sofistas griegos, que propugnaban por un sistema de educación que promoviera la felicidad y asegurara el triunfo del individuo. Guemica de Pablo Picasso 14.- ¿Cuál es la peor catástrofe por avionazo? 15.- ¿Cuál ha sido el mejor nadador de todos los tiempos en una Olimpiada? 16.- ¿Qué hecho enlutó los Juegos 'Olímpicos de Munich en 1972? 17.- ¿Cómo se manifestaron los atletas de color por la discriminación racial de Estados Unidos en 1968? 18.- ¿Cuál fue la reina de las Olimpiadas de Montreal en 1976? 19:- ¿Quién fue el primero en alcanzar la cima del Everest, de 8.8 km. de altura? 20. - ¿Qué velocidad alcanza el aire en un estornudo? 21. - ¿ Cuántos cigarrillos se venden por minuto en el mundo? 22.- ¿Cuántas personas fallecieron por los ataques terroristas el 11 de septiembre en Estados Unidos? 23.- ¿Cuál ha sido el más grande artista argentino, muerto por accidente de avión? 24.- ¿Quién era el cantante de rock estadounidense famoso, que murió de un avionazo en 1959. Sus éxitos "Dona" y "La bamba". 25. - ¿ Qué artefacto registra las causas de un accidente de avión? Respuestas en la página 20 l.- ¿Por qué es importante la obra Guernica de Pablo Picasso? 2.- ¿Cuál es la torre más alta del mundo? 3- ¿Cuál es la torre más alta en Nuevo León? 4.- ¿Cuál es la torre más alta en México? _5- ¿Dónde está el puente sobre el mar más largo del mundo? 6.- ¿Qué porcentaje de jóvenes mexicanos padecen depresión? 7.- ¿Cuáles son los principales problemas de los jóvene~ que acuden a los centros integrales de salud? 8.- ¿Cuál es la base argumental de la novela "El código Da Vinci"? escrita por Dan Brown, 9.- ¿Qué posibilidades hay de morir en un avionazo? 10.- ¿Qué enfennedades podrían convertirse en epidemias en los próximos años, por el calentamiento global? 11 .- ¿Qué artistas mexicanos más famosos murieron de un avionazo? 12.- ¿Cuántas personas murieron en los 4 aviones sec:uestrados y estrellados el 11 de septiembre de 2001? 13.- ¿Cómo sobrevivieron los pasajeros del avión que se estrelló en los Andes en 1972? 8 Sócrates, Platón y Aristóteles, afirmaban que la educación debía hacer al individuo un mejor ciudadano y, por lo mismo, un individuo más feliz. Su enfoque fue que los individuos debían ser capacitados para servir al Estado. Así lograríamos el objetivo final del ser humano, que de acuerdo a la filosofía occidental y oriental es el ser feliz, ahora sí podríamos hablar de un individuo verdáderamente exitoso, no sólo en el ámbito profesional, sino en el personal. Con el desarrollo del cristianismo la educación se basaba en la instrucción del individuo en las creencias y los ritos de la fe. Aquí se menciona a Clemente de Alejandría, el teólogo Orígenes, San Benito, hasta Martín Lutero. El individuo era educado para servir a la Iglesia. Mae~tros, así como no es ético que los médicos no estemos actualizados, igualmente aplica para nosotros los docentes; dicha actualización debe ser en nuestra especialidad y en la pedagogía, pero también debemos instruimos en el aprendizaje de los valores y en cómo transmitirlos a nuestros alumnos. Así contribuiremos en el desarrollo de una mejor sociedad. No se estudia ética para saber lo que es bueno, sino para hacerlo. Más adelante, Bacon, Hobbes y Comenio empiezan a subrayar la importancia de la obtención del conocimiento científico. John Locke, además de lo científico, introduce el concepto del desarrollo de una mente sana en un cuerpo saludable, además que el individuo conociera todos los métodos adecuados de asociación con sus congéneres y que fuera piadoso. A iniciativa de nuestro Sr. Rector, el Ing. José Antonio González Treviño, y como parte de la Visión 2012, la Universidad implementó el Programa Universidad Saludable, atinadamente dirigido por mi compañera y amiga la Dra. Rebeca Thelma Martínez Villarreal; en ese programa, independientemente de promover la salud física de nuestros estudiantes, también contempla en uno de sus apartados la salud Así, podemos mencionar a otros personajes en el desarrollo de la educación, pero continúa la interrogante: ¿qué debemos enseñar en nuestras escuelas? En el mundo actual se habla de globalización, se hace énfasis en que debe haber una uniformidad en 9 �RECOMENDACIONES PARA LEER LA CIUDAD DE LAS BESTIAS INAUGURAN SALA DE MAESTROS emocional y el desarrollo de los mismos en los valores,· así que lo anteriormente expuesto tiene su fundamento en este programa. El 16 de mayo, después del festejo del Día del Maestro, el Director MII José Crescencio Castillo Sarabia, inauguró la Sala de Maestros de la Unidad Churubusco. En el evento el Director dijo que entregaba esa área a los docentes, y que consideraba un lugar digno y cómodo para que trabajaran y tengan estancia los maestros, y que esperaba que lo cuidaran y que elaboraran su reglamento de uso. Estuvieron presentes los exdirectores lng. Lázaro Vargas Guerra, el lng. José Efrén Castillo Sarabia, Y' un grupo de maestros y maestras de la Álvaro Obregón. Como puedes ver, en nuestras espaldas descansa gran parte de lo que es la sociedad, es así que somos de los personajes más importantes de la misma. No desfallezcas en esta ardua labor, y cuando tu misión haya concluido, tendrás la satisfacción de haber trascendido en el desarrollo de seres humanos dignos y útiles a la sociedad. El espacio está ubicado lo que era PB4, cuenta con mobiliario moderno, cuatro computadoras con Internet, sillones. En resumen, un lugar cómodo, ihnpinado y agradable. Fue un regalo a los maestros en su día. Haciendo uso de la felicitación que nos hizo llegar nuestro Sr. Rector, quiero compartir el siguiente perisarniento de John Ruskin: "Educar a un joven no es hacerle aprender algo que no sabía, sino hacer de él alguien que no existía." Ricardo García Flores La obra empieza con Alexander Cold, muchacho californiano que tan sólo cuenta con 15 años, el cual emprende un viaje junto con su abuela Kate Cold, quien es escritora de la importante expedición conocida como Internacional Geographic, la cual se interna en las entrañas de la selva amazónica en busca de una criatura gigantesca. Alex, junto con su amiga Nadia Santos y un chamán, lo ayudan a conocer un mundo indescriptible. SABEL ALLENDE é El objetivo del libro es hacer conciencia en el lector de lo importante que es la naturaleza. Laciudad Alex es el personaje que sale adelante dejando atrás su inseguridad y dependencia, provoca a los lectores jóvenes a reflexionar en lo que hacen actualmente, y la importancia de luchar por algo que se desea. de las Bestia Maestros, les deseo mil felicidades en su día y en todos los días de su vida. sean felices junto con su familia, porque de ustedes depende el serlo. Que Dios los bendiga y gracias por su atención. Mi opinión personal: no sólo se trata de un best seller, sino de una publicación literaria con suma importancia, que no sólo da a conocer la necesidad de cuidar a la naturaleza, sino a la manera que uno puede solucionar y mejorar sus hábitos y propósitos que se tienen en la vida. *Texto leído el 16 de mayo en el Centro Convex, con motivo del Día del Maestro La ciudad de las bestias, escrita por Isabel Allende, es una obra literaria que se basa en el realismo mágico, el cual lleva al lector a rebasar la frontera de lo ordinario, basándonos en criaturas mitológicas y de la edad de piedra, en él estas inyectan una serie de emociones e interés al lector, el cual se pierde entre lo real y lo imaginario. Sin duda alguna, uno de los mejores libros de Isabel Allende. Citas Citables • El libro consta de varios capítulos, todos con ciertas ideas claves que se van enlazando entre sí, para dar a conocer el verdadero objetivo de la obra. La ciudad de las bestias es un buen título, ya que desprende cierta curiosidad al lector y éste hace que se estimule la lectura. • • Los elementos necesarios para tener una lectura satisfactoria son la imaginación y el interés que uno pone de sí mismo, los cuales van de la mano a la disposición de leer la obra. • El texto va dirigido hacia todo el público lector, pero más bien la autora se enfoca en llamar la atención de los jóvenes. El MII José Crescencio Castillo Sarabia y docentes; en la inauguración de la sala de maestros 10 11 Nuestra misión en la tierra es descubrir nuestro propio camino. Nunca seremos felices si vivimos un tipo de vida ideado por otra persona. (James Van Praagh) Amar muchas cosas, porque en amar existe la verdadera fuerza y quien ama mucho logrará mucho, y lo que se hace con amor está bien hecho. (Vincent Van Gogh). Esperar que la vida te trate bien porque seas buena persona es como esperar que un toro no te ataque porque seas vegetariano. (Dennos Wholey) Haga lo que puede, con lo que tenga, donde esté .(Theodore Roosevelt) �RELATO DE UN NÁUFRAGO CELEBRAN ALOS MAESTROS DE LA EIAO Samuel Sáucedo Favela Prof. José Sergio Loredo Macías seres humanos nos aferramos a la vida, inclusive en situaciones tan peculiares, y las trampas que nos juega la mente. El prólogo no es otra cosa que una guía de los hechos más importantes o destacados de la historia. El prólogo no es del todo necesario para entender el libro, mas sin embargo ~s muy útil para llevar una cronología de los hechos más relevantes de la historia. , El libro está dividido en capítulos, y cada uno de éstos contiene a su vez subcapítulos, los cuales dan una idea más específica de lo que va tratando cada una de las partes del libro. Todos y cada uno de los títulos de los capítulos y subcapítulos son claros y concisos, siempre dan el clavo y están apegados a lo que pasa en cada uno de estos. Este libro fue adaptado de tal forma que está narrado en primera persona, es decir, es como si el mismísimo Luis Alejandro Velasco fuera quien te lle'vara a lo largo de la odisea. El vocabulario utilizado no es nada especial, a menos que no se esté familiarizado con los vocablos básicos de la navegación. Este texto no está dirigido a ningún tipo de público en especial, es demasiado generalizado. Que estuvo diez días a la deriva en una balsa sin comer ni beber, que fue proclamado héroe de la patria, besado por las reinas de la belleza y hecho rico por la publicidad, y luego aborrecido por el gobierno y olvidado para siempre. En el final de esta increíble obra, se habla sobre la publicidad y el provecho que se encontró a esta historia, desde reporteros hasta publicistas, todos tratando de usar esta historia con fines lucrativos. Así reza el prólogo de una de las muchas obras de Gabriel García Márquez, titulada Relato de un náufrago. Este libro habla sobre la interesante historia de Luis Alejandro Velasco, miembro de la tripulación del destructor Caldas, quien por azares del destino cae al mar durante su recorrido de Mobile, Estados Unidos a Cartagena, Colombia y los diez días que pasa a la deriva en el mar. Lo que este libro trata es el por qué este hombre naufragó y de cómo dio a conocer su historia que le causó problemas, ya que el gobierno cometió una falta grave, e intentó silenciarla mandando al olvido a este personaje. Durante este tiempo no hace más que tratar de sobrevivir y salir de dicha situación, para lo cual pasa muchos malos ratos, ya que no tiene comida, agua, ni herramientas para conseguirlos. Durante su recorrido pasa por desvaríos y mareas fuertes, hambre, sed y sufrimientos. La imagen de la portada da una muy buena caracterización del mar, porque mejor que poner una ilustración de un espacio de agua, un universo donde sólo hay agua para caracterizar una historia de un naufragio; un hecho que lleva a la persona a habitar un mundo donde sólo hay mar y cielo. Dicha obra no es otra cosa que la recopilación de un reportaje especial, que el escritor hizo mientras trabajaba para el periódico El espectador de Bogotá, mismo que fue cerrado por causa de esta historia. Hasta cierto punto el título causa una curiosidad por conocer el contenido, ya que las historias de naufragios siempre nos dejan ver la forma en los Este reportaje especial causó muchos problemas, tanto para quienes lo escribieron como para el Marín Luis Alejandro Velasco, a quien incluso le costó su fama y heroísmo al que había sido acreditado. 12 El Mil José Crescencio Castillo Sarabia con los docentes que recibieron reconociinientos por su antigüedad en la Universidad El 16 de mayo, en el Centro Convex, se realizó el homenaje a los maestros y maestras de la Álvaro Obregón. Momento emotivo fue cuando se dio a conocer que el maestro Marcos Cantú Silva iniciaba su periodo de jubilación. Profesor coh más de 40 años de servicio, exalumno de la EIAO, entusiasta participante en la política sindical y un destacado deportista. Se le entregaron dos reconocimientos, uno por su antigüedad en la escuela, y otro por parte del STUANL, por su participación en la política sindical. En este evento estuvieron presentes en la mesa de honor: el MII José Crescencio Castillo Sarabia, Director de nuestra escuela; el lng. Femando Rodríguez Gutiérrez, Subdirector; además de los exdirectores: Ing. Lázaro Vargas Guerra, el Ing. José Efrén Castillo Sarabia y el Ing. Leobardo Martínez Martínez. Asimismo, el Ing. José Guadalupe Martínez Ríos, consejero maestro; el MEC Femando Castillo Sarabia; y los maestros Ing. Cristóbal García Ramírez, el Lic. Marcos Cantú Silva y el Lic. Baltazar Rojas Serrato, presidente seccional. El MIi José Crescencio Castillo Sarabia hizo uso de la palabra, felicitó a todos los maestros, y destacó que son la parte medular del proceso educativo, y que su labor no sólo es instruir, sino también educar, transformando el espíritu de los jóvenes. Reconoció la fructífera trayectoria del Lic. Marcos Cantú Silva en los ámbitos deportivos, magisterial y sindical. Así mismo, invitó a los docentes a seguir trabajando por el prestigio que tiene la Álvaro Obregón. El Dr. Cipriano Martínez Mata agradeció a nombre de los maestros homenajeados la realización de este festejo, e hizo un análisis del objetivo de la educación que se les da a nuestros adolescentes. Al final, hubo una rifa para los docentes, y degustaron un almuerzo, amenizado por un grupo musical de la Facultad de Música de la UANL. Se entregaron reconocimientos a los maestros que cumplían 15, 20, 25, 30 y 40 años de servicio en nuestra Universidad. 13 �LECTURAS PARA REFLEXIONAR Enrique Femández CAMINEMOS MIRADOR . José Lino Lozano García Dame la mano hijo, ven, camina conmigo, apóyame con la fortaleza de tu brazo, con la agudeza de tu mirada y con la sabiduría que el tiempo te ha brindado y guíame en este recorrido. ¡Qué bien me siento; sé que estoy protegido! Sé que no está en tus recuerdos, cuando tropezando intentabas dar tus primeros pasos, pero ahí estaba yo sosteniéndote con mis manos, enfrentándote a la realidad de ese momento y con el aprendizaje producto de tus experiencias, fuiste formando tu carácter, ese que té distingue ahora y que, como herencia, habrás de dejar en la memoria de tus hijos, a quienes has enseñado su forma de vida. Tal vez demasiado tarde, pero he aprendido a ser más paciente, a comprender, no sólo juzgar, sino también a admirar los dones de la naturaleza, . a extasiarme con el vuelo de un ave, a disfrutar y agradecer el sonido de la lluvia, a entender el ruido del viento y a escuchar el sonido del silencio. Pero seguro estoy, que estas letras dejarán conciencia a tiempo en tu mente y en tu corazón; tal vez te desespere la paciencia con la que tienes que esperar mi andar, pero debes saber que "camino lento, pero pienso rápido." Tenme aguante, que mi andar no desespere tu ánimo, sigue a mi lado, caminemos y así como guié y orienté tus primeros recorridos, llévame, condúceme hacia donde el sol se oculta, no te preocupes ¡voy alegre y satisfecho! El solo saber que estás a mi lado, brinda la sensación del deber cumplido. ¡Dame la mano hijo! Caminemos. DOS BULLDOGS CON P.IEL DE TIGRES Armando Fuentes Aguirre Con respecto a la posibilidad que existe de llegar a Liga Mayor algún día y defender el jersey de los Auténticos Tigres, Mario Ruiz fue claro y dijo: "Es como un sueño, porque desde pequeño me he puesto esa meta, de llegar a la Mayor y creo que si las cosas salen bien en un futuro cercano estaré ahí". "Si un hombre escribe mejor que los demás, o predica mejor que los otros, o hace mejores sillas o cuchillas que sus vecinos, aunque viva apartado en el bosque la gente irá a buscarlo". Por último, Mario Ruiz envío un mensaje a los jóvenes que hoy estudian en la Álvaro Obregón y que juegan fútbol americano. "Les puedo decir que le echen ganas, siempre se puede si le dedicas el tiempo y la entrega suficiente, con eso se puede llegar a cualquier parte, pero que no descuiden sus estudios, pues es la mejor combinación, el deporte y los estudios". Esa frase es de Emerson, y alude al mérito de quien hace bien lo que le toca hacer. En más de medio siglo de trabajo he aprendido que cuando alguien hace bien lo que debe hacer siempre hay alguien que lo nota. Lo mismo que cuando lo hace mal. El trabajo es el hombre. Somos lo que hacemos. El carpintero está en la silla del mismo modo que el poeta está en su poema, o el sabio en su teoría, o el pintor en su obra. En cambio aquel que no hace nada es nadie, y del que hace las cosas mal es malo. Para ser buenos hay que hacer lo que hacemos con gusto, con amor. Si así lo hacemos lo haremos todo bien. ¡Hasta mañana! ... WALTER ASPEITIA, UN CORREDOR DE GARRA Sin palabras, pues considera al Álvaro Obregón como una segunda casa, así la tomó Walter Aspeitia, ex jugador de la EIAO y hoy corredor de los Tigres Intermedia. MARIO RUIZ Y WALTER ASPEITIA Formados en las aulas de la Escuela Industrial Álvaro Obregón, pero vistiendo hoy el jersey de su alma mater, Mario Ruiz y Walter Aspeitia son dos Bulldogs con piel de Tigre. Walter se formó en el deporte de las tackleadas desde los seis años, defendiendo los colores de clubes como Gigantes, Toros y Cuervos, para después formar parte de los Bulldogs de la Álvaro Obregón, con quienes vivió momentos inolvidables. Mario Ruiz estudió la carrera de Técnico Automotriz en la EIAO y hoy cursa sus estudios profesionales en la UANL. Sin embargo, recuerda con mucho cariño sus años de prepa en donde siempre llevó los colores guinda y blanco de los Bulldogs. ''No tengo palabras, ya que la Álvaro Obregón es todo para mí, una muy buena escuela, un buen ambiente y cuando cursé iru carrera de Técnico Electricista siempre tuve el apoyo necesario", explicó Walter Aspeitia. , "Empecé a jugar a los siete años en eJ club Aguilas, luego pasé a la Preparatoria Alvaro Obregón, siempre como linebacker", comenta el joven Mario Ruiz. Aspeitia está en su segundo año con los Tigres Intermedia, . pero sabe que la lucha en ese departamento es dura; sin embargo, espera consolidarse con el equipo y algún día defender los colores de los Auténticos. El formar parte hoy de los Tigres Intermedia representa algo muy importante para su vida deportiva, pues ahora como jugador no sólo lleva los colores de su escuela, sino también de su universidad. En su mensaje a los estudiantes de la Álvaro Obregón, el joven corredor de los felinos dijo: "Es un sueño que se me está cumpliendo, pero echándole ganas ellos también lo pueden lograr, porque todo a este nivel Intermedia Nacional, es. muy diferente, pero a la vez muy motivante". "Es todo un orgullo para uno. En cuanto a ser egresado del Álvaro Obregón es toda una satisfacción, pues a través del deporte busco dar a conocer mi escuela", añadió el apoyador de los Tigres Intennedia y ex Bulldog. 15 �CELEBRAN DIEZ AÑOS DEL PROGRAMA DE RADIO TECNOCULTURA UNIVERSITARIA DIGNO SUBCAMPEÓN Lic. Marcos Cantú Silva El Prof. José Lino Lozano García, el Ing. Pedro Durón Garza, el lng. Julíán Hernández, el Mll José Crescencio Castillo Sarabia y el Prof. José Sergio Lóredo Macías Equipo de fútbol de la Álvaro Obregón, veteranos categoría "A" El equipo de fútbol de la EIAO, con el respaldo de su Director, el MII José Crescencio Castillo Sarabia, logró llegar a las finales en la categoría de Veteranos "A" en el torneo de fútbol soccer del Sindicato de la Universidad Autónoma de Nuevo León. equipo de Tigres de Rectoría y se le derrotó en un gran juego que terminó empatado y que se fue a penalties, y así se disputó el campeonato con mucha dignidad contra la Facultad de Arquitectura de la UANL, terminando el juego 2 a 1 a favor de Arquitectura. Después de pasar sobre equipos como la Facultad de Música (Pingüinos), los Kiowas de la Preparatoria 1S Madero, Cardiología, Gumaros de la Facultad de Medicina, entre otros, se enfrentó al gran equipo de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, y en el cual con un gran golazo del mediocampista de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón, el lng. José Efrén Castillo Sarabia, se logra calificar para la semifinal en el estadio Gaspar Mass, donde se enfrenta al fuerte Cabe destacar que el equipo de la EIAO era de los más completos, ya que el jugador Jorge Álvarez fue el goleador del torneo con 14 goles, y este equipo de la E IAO fue el menos goleado con su portero Marcos Cantú Silva, con 6 goles en contra. Estamos seguros que este gran equipo de la Escuela Industrial Álvaro Obregón seguirá cosechando triunfos para satisfacción de los álvaroobregonenses. 16 El 9. de febrero, en la cabina de transmisión del programa de Radio Universidad se dieron cita los locutores que han participado en las ediciones del programa Tecnocultura Universitaria, entre ellos: el Prof. Lino Lozano García, el Ing. Pedro Durón Garza, el Prof. Enrique Arjona. Asistió también el Ing. Julián Hemández, quien fue el primer director de radio y televisión de Radio Universidad cuando se transmitía desde la FIME. Así mismo, se contó 90n la presencia del MII José Crescencio Castillo Sarabia, Director de la Escuela Álvaro Obregón, a quien se entrevistó. Al micrófono expresó la satisfacción del trabajo que se desarrolla en Tecnocultura Universitaria y felicitó a REALIZAN CONCURSO DE ORTOGRAFÍA REALIZAN CURSOS DE ACTUALIZACIÓN Del 14 al 30 de abril se realizó el concurso interno de ortografía, el cual se dividió en tres etapas. Participaron 1,300 estudiantes, con el objetivo de integrar el equipo que nos representará en el concurso intrauniversitario. La Escuela Álvaro Obregón realiza varios cursos que se imparten a los docentes. De abril al presente año se han realizado los siguientes cuatro cursos de uso de aulas inteligentes, a los que asistieron 63 maestros; un curso de computación Flash que tomaron 1S docentes. Otro de Microenseñanza, donde asistieron seis maestros, y otro más sobre Habilidades del pensamiento, que fue impartido a 13 docentes. Los ganadores de la etapa final fueron: ler. lugar: Laura Gabriela Garza Uresti, 2º. lugar: Emma Cristina Sánchez Valdés 3er. lugar: Jorge Luis Ortega García 4º. lugar: María del Rosario Gómez Costilla 5º. lugar: Jesús Ángel Álvarez Díaz Lo anterior se realiza con la supervisión del Director de la Álvaro Obregón, el MII José Crescencio Castillo Sarabia. 17 �LA ISLA DE MANDELA Mario Vargas Llosa Su celda, la número cinco, que ocupó durante los dieciocho años que estuvo en la isla -de los veintisiete que pasó en prisión- tiene dos metros por dos metros treinta, y tres de altura: parece un nicho, el cubil de una fiera, antes que un aposento humano. Las gruesas paredes de cemento aseguran que sea un horno en verano y una heladera en invierno. Por la única ventanita enrejada se divisa un patio cercado por una muralla en la que, en los tiempos de Mandela, se paseaban guardias armados. Estos eran todos blancos y, la inmensa, afrikaans, así como los penados de Robben Island eran todos negros. Los presos de raza blanca tenían cárceles separadas, y lo mismo los mestizos de origen indio o asiático, llamadas coloured por el sistema por el sistema. Cuando, en el invierno de 1964, Nelson Mandela desembarcó en Robben Island para cumplir su condena de trabajos forzados a perpetuidad, aquella isla llevaba a cuestas más de tres siglos de horror. Los holandeses primero, luego los británicos, habían confinado allí a los negros reacios a la dominación colonial, a la vez que la utilizaban también como leprosario, manicomio y cárcel para delincuentes comunes. Las corrientes que la circundan y los tiburones daban cuenta de los temerarios que intentaban escapar de ella a nado. Cuando se estableció la Unión Sudafricana, el Gobierno dejó de enviar a Robben Island a locos y leprosos; desde entonces fue únicamente prisión de forajidos y rebeldes políticos. El apartheid era algo mucho más profundo que .una segregación racial. Dictaminaba una compleja escala en el grado de humanidad de las personas, en la que a la raza blanca correspondía el tope, al negro el mínimo, y a los bJbridos cuotas mayores o menores de coeficiente humano según los porcentajes de blancura que detentara el individuo. El sistema carcelario surafricano aplicaba rigurosamente en 1964 esta filosofia que Hendrik Verwoerd - un intelectual más que un político- había defendido en su cátedra de sociología de la Universidad de Stellenbosh, antes de que, en 1948, la mayoría del electorado blanco e Sudáfrica la hiciera suya. Ella determinaba un régimen diferente de alimento, vestido, trabajo y castigos para el penado según la coloración de su piel Así, en tanto que el mulato o el hindú tenía derecho a la "Dieta D", que incluía pan, vegetales y café, los negros, merecedores de la "Dieta F", estaban privados de esos tres ingredientes y debían sustentarse sólo con potajes de maíz. Incluso en las dosis de los alimentos que compartían la discriminación era inflexible: un coloured recibía dos onzas y media de azúcar por día y un negro apenas dos. Los mestizos dormían sobre un colchón y los africanos en esteras de paja; aquellos se abrigaban con tres frazadas; estos, con dos. Mandela aceptó sin protestar estas diferencias en lo que concernía a la alimentación y a la cama, pero, en cambio, con la manera respetuosa que siempre lució y que nunca dejó de aconsejar a sus compañeros que emplearan con las autoridades del penal, anunció a éstas que no se pondría los calzones cortos que el régimen prescribía para los presos de Hasta algunos años antes de que Mandela ingresara al penal, el gobierno del apartheid, que se inició en 1948 con la victoria electoral del Partido Nacional de Hendrik Verwoerd, tenía mezclados a presos comunes y políticos, a fin de que aquéllos atormentaran a éstos. Esa política cesó cuando las autoridades advirtieron que la cohabitación permitía el adoctrinamiento de muchos ladrones, asesinos o vagos, que, de pronto, pasaban a secundar a una de las dos principales fuerzas de la resistencia: el Congreso Nacional Africano (ANC) y el Congreso PanA:fricano (PAC). Pero, aunque comunes y políticos se hallaban separados, dentro de estos últimos había también una rígida división, cuando Mandela llegó; los dirigentes considerados de alta peligrosidad, como era su caso, iban a la llamada Sección B, donde la vigilancia era más estricta y a los múltiples padecimientos se añadía el de vivir casi en permanente soledad. . 18 raza negra (con propósitos humillantes, pues era el uniforme de los domésticos de color en las casas de los blancos). De nada valieron amenazas, sevicias, el aislamiento total y otros castigos feroces, como el del "cuadrado", que consistía én permanecer inmóvil, horas de horas, dentro de un pequeño rectángulo, hasta perder el sentido, una de las torturas que más suicidios provocó entre la población carcelaria. Al final, los presos políticos de Robben Island recibieron los pantalones largos que hasta entonces sólo correspondJan a blancos y mestizos. La jornada comenzaba a las cinco y media de la mañana. El penado tenía derecho a salir de su celda por unos minutos a vaciar el balde de excrementos y a asearse en un lavador común; aunque estaba prohibido cruz.ar palabra con el vecino, en aquellos momentos compartidos en la madrugada con los otros compañeros de la Sección B eran posibles, a veces, rápidos diálogos, o por lo menos una comunicación silenciosa; corporal y visual, que levantaba el ánimo. Después del primer potaje de maíz del día, los presos salían al patio, donde, sentados en el suelo, muy separados uno de otro y en silencio, picaban volúmenes de piedra caliza con una pequeña pica y un martillo de metal. A media mañana y a media tarde tenían derecho a un reposo de media hora, para dar vueltas al patio y desentumecer las piernas. Recibían otros dos potajes, uno al mediodfa y otro a las cuatro de la tarde, en que eran encerrados en las celdas hasta el día siguiente. El foco de luz de cada cubil permanecía encendido las veinticuatro horas. sus amigos del ANC y de los adversarios del PAC; que compartieron con él los años de Robben Island, es contundente: cuando, a los nueve años de estar sometido a semejante régimen, éste se atenuó, y pudo, por fin, estudiar -se graduó de abogado por correspondencia en la Universidad de Londres-, cultivar un pequeño jardín y alternar con los otros presos políticos de la isla durante las horas de trabajo común en la cantera de piedra caliza situada a media milla del penal y en los recreos, se había vuelto un hombre más _sereno y profundo de lo que era antes de entrar a la cárcel. Y adquirido una. lucidez y sabiduría políticas que fueron determinantes para que sus compañeros de Robben Island, luego sobre el Congreso Nacional Africano, y, finalmente, sobre el país entero, al extremo -casi cómico- de que hoy día, en Sudáfrica, uno oye por doquier a los blancos, afrikaans, ingleses o de otros ancestros europeos lamentarse de la decisión de Mandela de no presentarse en las próximas elecciones y haber cedido la presidencia del ANC a Thabo Mbeki. En efecto, Jo extraordinario de lo ocurrido con Mandela en su primera década en Robben Island, en que estuvo inmerso en un sistema infernal, no es que no perdiera la razón, ni la voluntad de vivir, ni sus ideales polítiCÓs. Es que, en esos años de espanto, en vez de impregnarse de odio y de rencor, llegara al convencimiento de que la única manera sensata de resolver el problema de África del Sur era una negociación pacífica con el Gobierno racista del apartheid, una estrategia encaminada a persuadir a la comunidad blanca del país -ese 12 por ciento de la población que explotaba y discriminaba sin misericordia desde hacía siglos al 88 por ciento restante- de que el cese del sistema discriminatorio y la democratización política no significaría, en modo alguno, lo que temían, el caos y las represalias, sino el inicio de una era de armonía y cooperación entre los surafricanos de las diversas razas y culturas. Los presos políticos tenían derecho a recibir una visita de media hora cada seis meses, siempre que no estuvieran sufriendo un castigo. Aquélla se llevaba a cabo en una habitación en que penados y visitantes se hallaban separados por una pared de vidrio con pequeños orificios, en presencia de dos guardias armados que tenían obligación de interrumpir la conversación en el instante mismo en que ella se apartara del tema familiar y rozara la actualidad o asuntos políticos. PodJan también escribir y recibir ~os veces al año una carta que, antes, pasaba por una n~osa censura que tachaba todas las frases que estimaba sospechosas, capaces de esconder algún mensaje político. Esta idea generosa había guiado al ANC en sus remotos orígenes, cuando era apenas una junta de notables negros empeñados en demostrar por todos los medios, a los blancos racistas, que las gentes de color no eran los bárbaros que creían, pero, a comienzos de los sesenta, cuando la ferocidad de la · represión alcanzó extremos vertiginosos, la teoría de la acción violenta ganó, incluso, al trío dirigente más moderado del African Nacional Congreso: Mandela, Sisulu y Tambo. Aunque siempre rechazaron las tesis del PAC, de "África para los africanos" y de "Echar a los blancos al mar", ellos crearon, dentro del ANC, el Esta rutina enloquecedora, orientada a destruir la humanidad del penado, a embrutecerlo y privarlo de reflejos de reflejos vitales, de la más elemental esperanza, no consiguió su objetivo en el caso de Nelson Mandela. Por el contrario; el testimonio de 19 �POEMAS PARA LOS ENAMORADOS REALIZAN SEMANA DE LA BIOLOGÍA grupo acftivista Umkhonto we Siswe, encargado de sabotaje·s y acciones armadas y enviaron a jóvenes africanos a recibir entrenamiento guerrillero a Cuba, China Popular, Corea del Norte y Alemania Oriental. . Cuando Mandela llegó a Robben Island como el penado 466/64, la idea de que el apartheid sólo cesaría mediante la fuerza, jamás a través del diálogo y la persuasión, estaba fumemente arraigada en la mayoría africana. ¿ Y quién se hubiera atrevido, en ese momento de apogeo del Partido Nacional y de desenfreno de sus políticas racistas, a contradecirla? Nelson Mandela se atrevió. Lo hizo desde la terrible soledad de esa cueva donde estaba condenado a pasar el resto de sus días, desarrollando, en la segunda década de su encierro, prodigios de habilidad táctica, convenciendo, primero, a sus propios compañeros de partido, a los comunistas, a los liberales, y, en la tercera década de prisión, cuando sus condiciones méjoraron y pudo comunicarse ya con el exterior, a los propios afrikaans del Gobierno, exhortándolos a abrir el diálogo y a llegar a un acuerdo que asegurara a Sudáfrica un futuro de sociedad libre y multirracial. Le costó veinte años más de esfuerzos, enfrentar con una voluntad de hierro indecibles obstáculos, pero, al final, lo consiguió, y terminó -mientras aún seguía sirviendo su condena perpetua- tomando té civilizadamente con los dos últimos presidentes del apartheid: Botha y DeKlerk. Ahora es el presidente electo y universalmente respetado por blancos, negros, indios y mulatos, del más próspero y democrático país que haya conocido en su larga y tristísima historia el continente africano. Como ya es tradicional, la Academia de Biología de esta institución organizó la Semana de la Biología 2008 evento en el cual se realizó una exposición de ' modelos didácticos elaborados por alumnos que cursan Biología y un ciclo de conferencias con temas actuales. La exposición se realizó en el túnel central de la planta baja los días 20 al 23 de mayo; en el que gracias al apoyo de nuestro director el MII José Crescencio Castillo Sarabia se premiaron a los mejores expositores con camiseta conmemorativa y constancia a dos primeros lugares, dos segundos lugares y un tercer lugar. El ciclo de conferencias consistió en tres platicas en la Unidad Churubusco, una en la Unidad Tres Caminos y una en la Unidad Santo Domingo. Los temas tratados fueron: "Malformaciones genéticas", "Trastornos alimenticios, anorexia y bulumia" y "El dengue". Cabe destacar que en todas las conferencias hubo una participación entusiasta por parte de nuestro alumnado. RESPUESTAS PARA APANTALLAR ALDEA LADO l.- Obra entre el cubismo y realismo, que narra el ataque aéreo contra los vascos el 26 de abril de 1937. 2.- La Torre CN, en Toronto, Canadá, mide 457 mts. 3.- La Torre CNCI, en San Pedro, N.L., mide 167 mts. 4.- La Torre Mayor, en la Ciudad de México, mide 225 mts. 5.- En China, une Shangai con Ningbo, tiene una extensión de 36 kilómetros. 6.- 6 por ciento. . 7.- Depresión, déficit de atención, hiperactividad, esquizofrerua, ansiedad, fobias, abuso de sustancias y trastornos alimentarios. 8.- La loca idea de que Jesucristo y María Magdalena eran marido y mujer. 9.- 1 entre 4.5 millones. 10.- Dengue, fiebre amarilla, encefalitis, virus del Nilo. 11.- Pedro Infante, Fanny Cano y Blanca Esthela Pavón. Por eso, si usted llega a este país, no se contente con recorrer las pulcras ciudades sura:fricanas que parecen recién lavadas y planchadas, ni sus playas espectaculares, ni sus refinados viñedos, ni sus grandes bosques donde leones, elefantes, leopardos y jirafas se pasean en libertad, ni se limitepara rriedir toda la injusticia que aún falta por remediar- a recorrer las barriadas negras, como la de Soweto, que, a pesar de su pobreza, arden de energía y creatividad. Vaya, sobre todo, a Robben Island; ese pedazo de tierra que se divisa desde los malecones de Cape Town, pardo y borroso en los bellos crepúsculos, en medio del mar. Porque uno de los más prodigiosos y esperanzadores acontecimientos históricos de este fin de siglo se gestó allí, en un calabozo inhumano, gracias a la inteligencia y a la grandeza de espíritu del más respetable político vivo de nuestro tiempo. 12.- 240. 13.- Practicando el canibalismo COQ los fallecidos. 14.- El choque de dos aviones en Tenerife, España, en 1977; hubo 583 víctimas. 15.- Mark Spitz (Estados Unidos) ganó 7 medallas de oro en una Olimpíada (Munich, 1972) 16.- Terroristas palestinos asesinaron a 11 deportistas israelíes. 17.- Algunos ganadores de medallas levantaron el puño con un guante negro. 18.- La rumana Nadia Comaneci ganó 3 de oro y una de plata. 19.- Sir Edmund Hillary, en 1951. 20.- 160 km por hora. 21.- 10 millones de cigarros. 22.-2973. 23.- El cantante Carlos Gardel. 24.- Ritchie Valeos. . 25.- La "caja negra", que en realidad está pintada de roJO brillante para facilitar su hallazgo. Fuentes: El Norte, Conozca más. Ciudad del Cabo, enero de 1998 20 Si no ha estado enamorado cuando menos una vez, absténgase de leer los siguientes poemas. QUIÉREME ENTERA HE SOÑADO CONTIGO Dulce María Loynaz Susana March He soñado contigo sin saber que soñaba... Si me quieres, quiéreme entera, no por zonas de luz o sombra... si me quieres, quiéreme negra y blanca. Y gris, y verde, y rubia, Quiéreme día, quiéreme noche . . . ¡Y la madrugada en la ventana abierta! En la gran chimenea crepitaban las llamas, la tarde se moría detrás de la ventana. Te he visto en mis ensueños como un blanco fantasma, alto junco ceñido al aire de mi alma. Si me quieres, no me recortes: ¡quiéreme toda... o no me quieras! LOS NOVIOS Octavio Paz Te he hecho ennoblecido por estrellas lejanas, turbado por la fiebre de mi propia nostalgia. Teñidos en la yerba una muchacha y un muchacho. Comen naranjas, cambian besos como las olas cambian sus espumas. Sobre la alfombra, quieta, te sueño arrodillada. Te sueño como a un Príncipe de los cuentos de Hadas, como a un vikingo rubio con escudo de plata. Tendidos en la playa una muchacha y un muchacho. Comen limones, cambian besos como las nubes cambian sus espumas. Tendidos bajo tierra una muchacha y un muchacho. No dicen nada, no se besan, cambian silencio por silencio. ¡Qué bien quererte mucho hasta quedar exhausta! ¡Qué bien sentirme siempre -¡Dios mío! -enamorada! Me da miedo el vacío que me queda en el alma, el frío que me hiela cuando el hechizo pasa. TE QUIERO Mario Benedetti Tus manos son mi caricia mis acordes cotidianos te quiero porque tus manos trabajan por la justicia Yo quiero amarte mucho, con un amor sin pausa, con un amor sin término, como los dioses aman, como los astros, como las bestias y las plantas. si te quiero es porque sos mi amor mi cómplice y todo y en la calle codo a codo somos mucho más que dos Siento celos del leño que acaricia la llama. . . ¡Igual me abrasaría si tú me acariciaras! tus ojos son mi conjuro contra la mala jornada 21 �te quiero porque tu boca sabe gritar rebeldía Si te quiero es porque sos mi amor mi cómplice y todo y en la calle codo a codo somos mucho más que dos y por tu rostro sincero y tu paso vagabundo y tu llanto por el mundo porque sos pueblo te quiero Y porque amor no es aureola ni cándida moraleja y porque somos pareja que sabe que no está sola te quiero en mi paraíso es decir que en mi país la gente viva feliz aunque no tenga permiso si te quiero es porque sos mi amor mi cómplice y todo y en la calle codo a codo somos mucho más que dos. POEMAS DE ALUMNOS ACONTECE ASÍ, ENAMORADOS Otto René Castillo Los enamorados que ahora se besan, todavía no saben que tendrán que separarse muy pronto. Los enamorados que aún no se han encontrado, ignoran que pronto creerán haberse hallado para todos los tiempos. Pobres los que ya se encontraron, ahora tendrán que separarse Pobres los que aún no se han hallado, ahora tendrán que continuar esperando. GRAVE (BELLO) ERROR Juan Eduardo Andrade Mendoza Grave error haberte conocido y nunca haberte revelado mi más profundo suspiro. Grave error haberte mirado y perderme en tus oscuros ojos para despertar pensando en ellos.Grave error haberte sostenido pues tu delicada mano es lo más bello que he tocado. Grave error haberte. hablado y descubrir que tu boca era un sueño anhelado. Grave error no haberte besado aquel día que tan triste estabas y no querías que nadie notara. Grave error no haberte abrazado aquel día que temblando estabas tus lágrimas te delataban. Grave error nunca haberte contado cómo me sentía a tu lado, Y tampoco sabrás que te he amado. Bello error intentar olvidarte y descubrir que nunca conseguiré sacarte de este corazón por más que intente, pues te amaré por siempre. *Si te gusta escribir poemas, hazlos llegar a la redacción de "Nueva Perspectiva" PARA ELLA Para ella es este poema, para ella es esta vida, para ella son estos labios que se mueren por querer besar los suyos. Para ella es esta música, para ella es este hechizo, para ella es la casa en mi corazón vacío. Para ella es este mundo, para ella es esta galaxia, para ella es mi mente que crea paraíso~ con su mirada. Para ella es este cuerpo, para ella es esta sangre, para ella es esta alma que se muere por su amor. �ELLA DIJO QUE TE AMABA Rafael Antúnez (Cuento corto) Poco antes de abordar el camión, los vi. Hacía tiempo, en realidad un par de años, que ni siquiera pensaba en ellos. Durante un tiempo estuve enamorado de Mercedes y verla acompañada de Roberto resultaba una tortura cotidiana que trataba de evitar a toda costa. Trabajábamos en el mismo edificio. La conocí antes que Roberto pero si hay que decir la verdad, nunca hice gran cosa para acercarme a ella. Coincidimos algunas veces en el camión y ante el reloj chocador. Empezamos a intercambiar saludos. Pero las cosas nunca fueron más lejos de eso. Al poco tiempo me encargaron buscar un diseñador y fue así que alguien me recomendó a Roberto. Muy poco después lo empecé a ver cerca de Mercedes. No tardó mucho en salir con ella. Y así, el verlos llegar o salir juntos del edificio se volvió algo común (aunque doloroso) para mí. Al term'inar ese año fiscal gran parte del personal sería despedido y no me costó ningún trabajo incluir a Roberto en la lista de los que se tenían que ir. Ignoraba que alguien en el departamento donde trabajaba Mercedes estaba haciendo lo mismo con ella y, lo peor de todo, que también lo habían hecho conmigo. Así que nos enteramos casi por las mismas fechas que al terminar que al terminar el año seríamos despedidos. Fue entonces que Roberto emp6ZÓ a buscarme y a platicar conmigo. Para mi sorpresa era un tipo bastante agradable, con el que compartía el gusto por la música de Gershwin y las películas de Harold Lloyd. Poco a poco empecé a sentir cierta estima por él, aunque siempre evité salir con ellos como_me lo proponía constantemente. Argumentaba compromisos inevitables o trabajos extra. Fuimos despedidos y les perdí la vista por completo hasta esa noche en que me fue imposible evitarlos. Intercambiamos algunas frases comunes. Los dejé subir primero y cedí el paso a dos personas más. Cuando subí vi que ocupaban los asientos delanteros, así que opté por sentarme en la parte trasera del camión. El viejo malestar se había apod_erado de mí. vaciando y tras unas cuantas paradas sólo quedábamos nosotros dos. Por un momento me sentí tentado a cambiarme de lugar y hacerle plática. Pero comprendí que era algo que carecía de sentido. Abrí un libro y empecé a leer. Poco después una fuerte sacudida y el estruendo del metal y los cristales. Durante unos segundos perdí la noción de dónde me encontraba. Cuando abrí de nuevo los ojos todo era oscuridad a mi alrededor. Me arrastraba por el pasillo del camión buscando la salida. Fue entonces que empecé a oír sus gritos. Eran verdaderos alaridos. Pedía ayuda y gritaba de dolor. Como pude, me puse de pie y me acerqué hasta donde ella estaba. Era terrible. Yacía entre un nudo de fierros retorcidos con las manos aferradas al vientre. Uno de los cristales del parabrisas se le había incrustado y la sangre manaba en abundancia. Del chofer no vi más que un zapato. Quise mover los tubos que la rodeaban pero estaba totalmente prensada entre ellos. Y no cesaba de gritar. Suplicaba y lloraba con una voz lastimera y desesperada. Y yo no era capaz de hacer nada. Me aferraba a los tubos pero era imposible moverlos. Poco a poco sus gritos se fueron haciendo más y más desesperados, hasta que una bocanada de sangre la hizo guardar silencio. Me quité la camisa y le limpié la boca mientras le decía que todo iba a salir bien, que no se preocupara, que no se preocupara, que la ambulancia estaba por llegar. Oía mis propias palabras como quien oye una voz ajena y remota. Poco a poco la voz de Mercedes empezó a hacerse más y más -baja hasta que se convirtió en un ronco susurro. Una y otra vez repetía que no deseaba morir. Había muerto para cuando los socorristas llegaron. Me ayudaron a salir del camión y me acostaron en una camilla. No recuerdo nada de lo que sucedió después. Cuando abrí los ojos estaba en el cuarto de hospital. Salvo unas cuantas contusiones, no me había pasado· nada. El funeral se llevó dos días después. No sé por qué acudí. Era un día radiante. El sol caía a plomo. El prado del panteón parecía una alfombra y Parecían fto ir muy contentos pues Roberto iba muy serio y, para mi sorpresa, se bajó un par de cuadras adelante. Poco a poco el camión se fue 24 los pequeños inmaculados. monumentos funerarios No sabía qué responderle. Empecé a caminar sin saber a dónde me dirigía. Roberto me siguió y cuando estábamos frente al lago artificial volvió a preguntarme- lucían Sin darme cuenta, me descubrí llorando. Fue cuando ya habían cubierto el ataúd. Roberto se me acercó y me dio un largo abrazo. La gente empezó a alejarse del lugar. Seguíamos de pie, abrazados a pocos metros de la tumba. -No -balbuceé-, no sufrió. -¿Qué te dijo? -Ella dijo que te amaba. Oí cómo empezaba a sollozar nuevamente pero era incapaz de mirarlo a la cara. La tarde caía y yo me entretuve viendo la escritura efímera e indescifrable que dos cisnes trazaban en la oscura superficie del lago. Roberto se secó las lágrimas y me empezó a decir que él también hubiera muerto en el accidente· pero habían discutido fuertemente. De hecho habían' terminado. Por eso él había bajado antes del camión. Publicado en Tierra adentro -¿Es cierto que sufrió? TARAREANDO Ali you need is /ove John Lennon y Paul McCartney Blowing in the wind Bob Dylan Nothing you can make that can 't be made no one you can save that can 't be saved nothing you can do but you can learn how to be you in time it 's easy. How many roads must a man walk down be/ore you cal! him a man? yes, ~'n" how many seas must a white dove sail. Ali you need is !ove ali you need is !ove ali you need is !ove, love love is ali you need. Be/ore she sleeps in the sand? yes, "n" how many times must the cannon halls jly before they 'ré fo rever banned? the answer, my friend is blowing in the wind Todo lo que necesitas es amor John Lennon y Paul McCartney La respuesta está en el viento Bob Dylan Nada que puedas hacer que no pueda ser hecho nadie a quien puedas salvar que no pueda ser salvado nada que puedas hacer pero puedes aprender a ser tú mismo con el tiempo es fácil. ¿Cuántos caminos tiene que andar un hombre antes de que le llaméis hombre? ¿ Cuántos mares tiene que soplar la paloma blanca antes de poder descansar en la arena? Sí, ¿y cuánto tiempo tienen qué volar las balas de cañón antes que sean prohibidas para siempre? La respuesta, amigo mío, está soplando en el viento. Todo lo que necesitas es amor todo lo que necesitas es amor todo lo que necesitas es amor, amor amor es todo lo que necesitas. 25 �¿QUÉ ME CONVIENE ESTUDIAR? ¿HABRÁ TRABAJO EN LO QUE ESTUDIO? Ing. José Efrén Castillo Sarabia respecto a qué es lo que se requiere en cuanto a profesionistas y técnicos, cuál es el nivel de ingreso promedio esperado y cuántas plazas vacantes existen. Conviene que el estudiante se plantee qué tan amplio es el campo de trabajo en la disciplina que estamos estudiando y qué tan buenas son las expectativas de remuneración salarial y, por ende, qué tan fácil o dificil será emplearnos cuando se concluya un ciclo académico. Recientemente, se elaboró y publicó un estudio de "Requerimientos de profesionales y técnicos en Nuevo León, tendencias y perspectivas", por parte del Consejo de Relaciones Laborales y Productividad en coordinación con las Secretarías de Educación y Desarrollo Económico del Estado de Nuevo León, con el propósito de dar a conocer las necesidades de personal a nivel profesional y técnico, que tendrán los sectores prioritarios del aparato productivo en el corto y mediano plazo, así como las competencias laborales correspondientes y formular recomendaciones para las instituciones educativas y a los estudiantes de secundaria y preparatoria que sean relevantes p~a su toma de decisión. Probablemente estas preguntas son frecuentes entre los jóvenes que concluyen un ciclo académico, y están por iniciar otro, y tienen la incertidumbre de saber si lo que están estudiando o lo que quieren estudiar más adelante les servirá para emplearse rápidamente. Aquí se rescatan en forma general tan sólo algunos apuntes del mencionado estudio: para los próximos cinco años las remuneraciones de los ingenieros civiles, los ingenieros en computación e informática, los ingenieros en electrónica, los arquitectos, los profesionales de la medicina y enfermería tienden a crecer en forma significativa; los salarios de los ingenieros mecánicos electricistas tienden a incrementarse ligeramente, mientras los ·sueldos de los profesionales del derecho, contadores, administradores, ingenieros químicos e ingenieros industriales tienden a decrecer. Es importante mencionar que una serie de factores determinan la orientación de estudios o de capacitación de una persona. Además de las aptitudes naturales o desarrolladas, están sus deseos o la influencia de familiares, amigos y compañeros. Pero, con todo esto, ¿será relevante lo que estudia· la gente respecto al campo laboral existente en su entorno? E$tO último de cierta forma lo determina el mercado de trabajo en la entidad o el país en donde se prepara una persona. Por un lado, es siempre recomendable que una persona pueda tener las habilidades y facilidades para emprender su propio negocio y, de ser posible, emplear también a otras personas. Sin embargo, no siempre es así, de hecho es una minoría que opta por esta alternativa. Los profesionales de ciertas disciplinas reflejan una ocupación mu)' alta, por encima del 90%, como en los casos de ingenieros civiles, ingenieros en electrónica, ingenieros industriales e ingenieros mecánicos electricistas. Mientras que los ingenieros en computación e informática, ingenieros químicos, arquitectos, médicos, administradores, contadores Y abogados, tienen un nivel de ocupación relativamente más bajo, entre el 80% y 90%. Por todo lo anterior, es de gran relevancia tener información sobre las tendencias del mercado laboral y sobre la situación actual en nuestro entorno, Biotecnología y Desarrollo de Software; y a fortalecer un esquema de evaluación y certificación en Competencias Laborales. Se analizan dos áreas del nivel de Técnico Superior Universitario, que son el TSU en Electrónica e Informática y el TSU en Industria y Mecánica; en ambos casos se muestra una tendencia creciente en sus niveles de remuneración, en tanto que el nivel de ocupación para los primeros está en 80%, mientras que para los. segundos está en un nivel de 95%. Habilitarse en el dominio de un segundo y hasta un tercer idioma, crear esquemas de reconversión y actualización de prpfesionales y técnicos, para dotarlos de Competencias con mayor demanda en el mercado; propiciar una mayor y mejor vinculación entre los organismos industriales y las instituciones educativ~ tecnológicas; entre otras. Para las especialidades técnicas analizadas de Nivel Medio Superior o Preparatoria Técnica, en todas se muestra una tendencia creciente en los niveles de remuneración y en todas igualmente un nivel de ocupación superior al 85%, a excepción de Enfermería, que. muestra un nivel de ocupación de 66%. Las especialidades analizadas son: Técnico en Computación e Informática, Técnico en Electricidad y Electrónica, Técnico en Mecánica y Mantenimiento, Técnico en Producción Industrial y Técnico en Enfermería, las cuales, además, reflejan una tendencia de crecimiento en el empleo de 5.5% Como éste, existen otros estudios similares que persiguen el propósito de apoyar en la decisión de qué estudiar y en qué prepararse en el futuro. De cualquier manera, aquí se anotan tanto la página electrónica, como la dirección donde se puede consultar el estudio completo: www.nl.mx/laboral y laboral@nuevoleon.gob.mx anual. Adicionalmente, el portal de la Secretaría del Trabajo y Previsión Social del Gobierno Federal, ofrece información relevante sobre las ocupaciones y plazas disponibles a nivel nacional, y disgregada por entidades para complementar la información. A este portal se puede acceder en: www.empleo.gob.mx En general, algunas recomendaciones derivadas del Estudio que se hacen son de adecuar los planes de estudio a los requerimientos cambiantes, orientados a la Mecatrónica, Aeronáutica, Nanotecnología, - rtCNJCO DE NIVEL MEDIO SUPERIOR EN MECÁNICA Y MANTENIMIENTO. EVOLUCIÓN Y PROYECCIÓN DEL EMPLEO Y LA MATRfcULA . 2003-2012 100000. - - - - - - - - - - - -- Personas - -empleadas ----· ~ • 4.450 -~,m-¡,_¡;.-;;-.626 -.21,542-e2i:4iii ..iS:m •24232 ~ , -21'.200 f 4,880 J ' 5,188 5,402 1 6.254 ' 1 6.577 1 7.112 7,691 ' S.316 3.993 Matricula ""' ... ,. Las remuneraciones tienden a crecer ~,,..,_...,._,tllt:iar.tctDa~dltllil tiMllldt-.._de•&ICUNla~•6q:lllo~ ~ ~ • & l p l a o y6:icue«IIINldonafót~yEIIPlao.dillfEGL~Mlitxndocondáll;ct.t.SOcntaNd&Gb:aci6n. ót1rtap,ol.«lrt -- lá;HICO DE NML MEIMO SUPERIOR 81 B.ECIRICIDAD Y ElECTRÓNlCA. E\l0UJCIÓH Y PROYECCIÓN Da EJIPI.EO Y LA MATRICUIA 200W012 IOOOOO- - - - - - - - - - - - - - - - - - - , ""'° Pen,onas empleadas .. - _.,10Jl65 - - • 12.243 - - • 13,302 - - .. -13,¡US - ..;;.,.....1!ft'l-ttr..... --.,JZe,1,.. 10..424 ~9 • 2..589 t 2.,62<4 ~ I 2.601 • 2,578 • 2,580 t i3ii t 2,583 1 bas 1(101) Matricula .., 10 Las renuieraciones tienden a aecer .. 2003 2004 2IXl5 :ZOOS 'JJ111 2008 2009 2010 201, 20t2 ~RlnonM----.ellb:ndoapd"dallst..df-.drtla~MC:i:Nl•6'iiplaoU..O. eica..,___.OI &t,leoy~~-~y&c,leo.delNDliln:IIJl,~COIM:i&daa~da~dl...._l.aM 26 27 �REALIZAN CERTAMEN INTRAUNIVERSITARIO DE EXPRESIÓN ORAL EN LA EIAO EFECTÚAN JORNADA DE SALUD El 28 y 29 de mayo, en el Auditorio l de --la Unidad Churubusco de la Escuela Álvaro Obregón, se realizó el Certamen Intrauniversitario de Expresión Oral, que organiza la Dirección de Artes Musicales y Difusión Cultural, que dirige el Arq. Juan Alauís Tamez. El 30 de mayo, en .el Auditorio 1 de la Escuela Álvaro Obregón se realizó una serie de conferencias destinadas a promov~r la salud. Saira Valdés Chávez FUNCIOl'ffiS DEL DEPARTAMENTO DE VINCULACIÓN y BOLSA DE TRABAJO DE LA ÁLVARO OBREGON Ing. Sigifredo Vela Vela La MTS Oiga Olivia Carranza Navarro impartió el tema: "Homosexualidad y su relación con el VIH"; entre los conceptos que mencionó fue que la homosexualidad existe desde que existe el hombre, y que el SIDA no es una enfermedad exclusiva de los homosexuales, sino que también los heterosexuales son contagiados, y que nuestro país ocupa el lugar 84 en enfermos de esta mortal enfermedad. El evento inició con el mensaje del Ing. Fernando Rodriguez Gutiérrez, Subdirector de nu~stra escuela, quien dio la bienvenida a todps los participantes, maestros, familiares y felicitó a los organizadores por la realización del concurso. El Arq. Juan Alauís Tamez agradeció las atenciones del Mil José Crescencio Castillo Sarabia, Director de la Álvaro Obregón, y además les deseó éxito a todos los participantes y subrayó la presencia del jurado calificador, que lo integraron: José Manuel Reyna de la Fuente, Arturo Delgado Moya, y Remando Castillo Guerra. La Lic. Laura Irma Godinez Martínez dio la conferencia titulada: "Métodos anticonceptivos modernos"; mencionó, entre otros conceptos, que 3 de cada l O mujeres adolescentes que se embarazan son menores de edad, de entre 12 y 14 años. También hizo referencia a los métodos anticonceptivos más comunes. Los alumnos que se inscribieron a nivel Preparatoria: fueron 28, y después de una larga participación, el jurado determinó los triunfadores: en primer lugar, Adriana Arlene González Rivera, de la Preparatoria 22; en segundo, Luis Femando Leal Flores, de la Preparatoria 7 Puentes; y en tercero José Esteban Pérez Torres, de la Escuela Álvaro Obregón. Interesante fue la conferencia que impartió el Dr. Javier Lugo Leos, cuyo tema fue: ''Enfermedades mentales". El evento lo organizó la Generación 2005-2008 de la Especialidad de Trabajo Social, apoyada por la Administración de la escuela y por los docentes. El día 29 contendieron doce estudiantes de las distintas Facultades, y quedaron triunfadores: en primer lugar, Angélica Lucia Alemán Cabrera, .de la Facultad de Medicina; en segundo, Lizbeth Gutiérrez Obeso, de la Facultad de Ciencias Políticas; en tercero, Eric Alonso Cortés Soria. El final fue histórico, ya que el maestro José Manuel Reyna de la Fuente deleitó al auditorio con una pieza de oratoria que conmovió a todos los presentes. El Departamento de Vinculación fue creado para tener una "interacción directa" "escuela empr~sa"; para que ambas partes participen en dar soluciones a la problemática que se presenta Nos pueden contactar vía telefónica: 83 54 54 07 ext. 4 Fax: 83 55 63 11 E-mail: vinculacióneiao@hotmail.com O pres~ntarse, nos daría mucho gusto, en un horario de oficma de 8:00 a 17:00 hrs. Favor de hacemos comentarios o sugerencias. La empresa requiere de material humano bien preparado, no solamente se refiere al aspecto de "conocimientos" técnicos, sino a contar con person~ con valores humanos, como la honestidad la responsabilidad y una actitud positiva que le pe~ta salir adelante en los retos que se le presenten· saber trabajar en equipo y tener la camiseta bien pues~. La escuela requiere de la empresa. No solamente para que le dé empleo a nuestros egresados, sino para que nos aporten sus adelantos tecnol_ógicos de su equipamiento, y para que capaciten tanto a alumnos como maestros. La bolsa de trabajo da información a las empre~~ de nuestros egresados, para que hagan una selecc1on del personal que requieren, de acuerdo a cada una de las especialidades con que cuenta la escuela en el Bachillerato Técnico, así como las c~tro ~s~cialidades de TSU (Técnico Superior Uruvers1tano). También el alumno puede registrarse en el_ Departamento de Vinculación y Bolsa de TrabaJo de manera personal, telefónica, fax o correo ele~~ónico para buscar una empresa ~ue esté sohc1tando personal de su especialidad y ponerlo en contacto con dicha empresa. El Departamento se encarga de ofertar cursos de c~pacitación a las empresas e instituciones que lo reqweran; los cursos son certificados por la U ANL. Actualmente se están impartiendo cursos a la empresa Motores U, en el Cereso de Cadereyta· éstos son con la finalidad de capacitar y certificar ~ los internos P~ que puedan integrarse al plan productivo y a 1~ sociedad. Organiz.adores, jurado y alumnos triunfadores del Concurso de Oratoria 28 Los cursos se diseñan de acuerdo a los requeruruentos · · y las necesidades de cada empresa, y son impartidos por nuestra planta de maestros es~1a · ¡·IZados. En esto consisten a grandes rasgos las actividades del Departamento de Vinculación y Bolsa de Trabajo, pero nuestro objetivo es que todos nuestros egresados cuenten con una Oportunidad de trabajo al término o antes de concluir su preparación. 29 �RECORRIDO ENOLÓGICO EN PARRAS Viaje de estudios de la especialidad de Turismo de la Unidad Linares Lic. Adriana Fabiola Cantú Moya PALADRAS DE DESPEDIDA Lic. Marcos Cantú Silva El 16 de mayo, el Profesor Marcos Cantú Silva recibió un reconocimiento por su antigüedad de parte de la Escuela Álvaro Obregón, y otro por su participación sindical, además se retiran los números que portó en sus camisetas como deportista. Allí pronunció un mensaje, y por importancia histórica aquí lo publicamos. Buscando reforzar e integrar los conocimientos adquiridos en el aula, específicamente en la materia de Enología, lo relativo a la elaboración de los vinos, los alumnos de 6°. y 4°. semestre de la EIAO Unidad Linares, realizaron una visita del 2 al 4 de mayo en la ciudad de Parras, Coahuila. Durante el fin de semana que duró el viaje, se tuvo la oportunidad de realizar estudios de los vinos de Casa Perote y de Casa Fuantos, las cuales tienen un proceso de elaboración más tradicional y casero; de estas casas se distinguieron el vino oporto y el vino rosado de uva peruana, respectivamente. El objetivo fue visitar Casa Madero, los alwnnos conocieron el antiguo proceso de elaboración del vino, así como la nueva tecnología con la que se destila en la actualidad. Además un paseo por los viñedos y una explicación del Ingeniero Agrónomo Daniel Muñoz acerca del cultivo y vendimia o cosecha de las diferentes cepas con las que·elaboran los vinos de la Bodegas San Lorenzo. Además de conocer las diferentes casas vitivinícolas, las cuales en su etiqueta sustentan como denominación de origen Cosecha del Valle de Parras, degustaron los variados, típicos y muy sabrosos dulces de higo, leche, guayaba y piñón. Se llevó a cabo la tradicional caminata al Santo Madero. Y siendo la mezclilla una tradicional actividad sociocultural y económica para los parrenses, se visitaron diversas empresas del ramo para conocer su importancia y se adquirieron prendas de mezclilla de buena calidad y a bajo costo. El punto culminante se vivió durante la cata por la Sommelier Mónica X, en la que aprendieron como se utilizan los sentidos de la vista, olfato y gusto para llevar a cabo la cata de los vinos tintos Monteviña y San Lorenzo, además de recibir una excelente asesoría para el maridaje, que tendrán los alumnos de 6º. como muestra final de la materia el 30 de mayo. El sábado por la noche los estudiantes socializaron con jóvenes de la localidad en el restaurante típico Bar-Grill El Comal, en el cual armaron la convivencia bailando diferentes tipos de música, sin faltar los tradicionales huapangos de Linares. El viaje cerró con broche de oro con un alegre día de campo en el Estanque de Luz de la ciudad. La visita terminó con una comida en la misma posada de Casa Grande Madero. 30 El Lic. Marcos Cantú Silva, recibiendo del Director MU José Cresceocio Castillo Sarabia, un cuadro en el que aparecen las camisetas que portó como deportista de la EIAO Es difícil despedirse después de 41 años como maestro, en este momento es cuando intento entender un poco a Einstein y su teoría de la relatividad. Parece que fue ayer cuando por primera vez, di mi primera cátedra y al mismo tiempo es como si no hubieran pasado los años. Y en estos momentos que me retiro, ya siento la nostalgia del espacio de mi querida escuela Á lvaro Obregón, y sobre todo empiezo a extrañar la grata presencia de todos ustedes. El paso del tiempo también ayuda a objetivar la experiencia, a eliminar la carga emocional sobre los acontecimientos vividos, por tanto, a valorar los buenos momentos, las metas conseguidas y a quitar dramatismo a las insatisfacciones por los errores cometidos, o por los objetivos no alcanzados. puestos de trabajo, estamos lejos de lograr una ocupación plena. Falta mucho para que este anhelo generalizado se cumpla. Por eso es necesario cuidar las fuentes de trabajo, para esto, hay que seguir laborando en equipo. Porque todos los maestros de la vieja guardia tenemos plena confianza en Ustedes, y recuerden que lo importante no es llegar a la cumbre, sino sostenernos en ella y ustedes son la esperanza. !Pido a Dios que bendiga y recompense a todos los 9ue han colaborado para el engrandecimiento de mi Alvaro Obregón. Por último, mencionaré una reflexión de la Madre Teresa de Calcuta: Los días se convierten en años ... Pero lo .importante no cambia; tu fuerz.a y tu convicción no tienen edad. Detrás de cada línea de !legada, hay una de partida. Detrás de cada logro, hay otro desafío. Mientras estés vivo, siéntete vivo. Si extrañas lo que hacías, vuelve a hacerlo. Sigue aunque todos esperen que abandones. Haz que en vez de lástima, te tengan respeto. Cuando por los años no puedas correr, trota. Cuando no puedas trotar, camina. Cuando no puedas caminar, usa el bastón. ¡Pero nunca te detengas! Ya han pasado 41 años y estoy feliz, sí, sí estoy feliz de haber conocido a gente como ustedes, que son una verdadera familia, que me han dado su amistad, comprensión y tolerancia. Estoy orgulloso porque sé que mis compañeros y compañeras son excelentes profesionales. Al conocerlos, he confirmado uno de mis grandes sueños, de que es posible lograr que nuestra Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón sea reconocida como la mejor en este mundo global. A los maestros jóvenes, tengan presente que la revolución industrial, trajo consigo un aumento sustancial de la producción y una dramática disminución de los 31 �,\ . NUESTRO PERSONAL DOCENTE � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Description An account of the resource Revista fundada en 1996, que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Se mantiene activa hasta la fecha. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Indistrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Año de publicación El año cuando se publico 2008 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 11 Número Número de la revista 41 Mes de publicación Mes cuando se publicó Junio Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752003&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", 2008, Año 11, No 41 Junio 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Castillo Sarabia, José Efrén, Director Subject The topic of the resource Educación Educación Media Superior Cultura Deportes Miscelánea Description An account of the resource Revista que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Loredo Macías, José Sergio, Director Editorial García Alejandro, Reynaldo, Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/06/2008 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016234 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Enseñanza Excelencia académica Isla de Mandela Poemas Recorrido enológico Sala de maestros Tecnocultura Universitaria https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/333/14301/NUEVA_PRESPECTIVA_organo_informativo_de_la_EIAO._2008._No._42._0002016235ocr.pdf 7227a3b519dceff9a3ea13b2e6292283 PDF Text Text ~ NUEVA PERSPECTIVA ÓRGANO INFORMATIVO DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA" ÁLVARO OBREGÓN " • Se gradúa la generación 2005 - 2008 • Realizan certamen Señorita Álvaro Obregón • Textos de Jorge Luis Borges, Antonio Machado y Carlos Fuentes �EDITORIAL "Entnrgamos a la sociedad bachilleres técnicos de alto nivel de formación y capacidad" plantearon los pioneros que dieron origen a la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón". Una de las formas en las cuales se ha nutrido nuestra escuela de nuevos procesos de enseñanza, y modernos conocimientos, es mandando a maestros y alumnos a estudiar en el extranjero. En años anteriores lo hacíamos en Alemania. Hoy los mandamos a prepararse a Francia. Y precisamente, el día de ayer fuimos a recibir a tres de nuestros jóvenes alumnos que regresaron después de dos años de estar en Cachán, Francia. Y este año incrementamos a seis alumnos becados de la presente generación; ellos fueron elegidos por su actitud y rendimiento académico. Dos de estos jóvenes harán estudios de especialidad en la ciudad de Cachán, y dos alumnas de turismo lo harán en la ciudad de Biarritz. Iniciamos la formación de dos de nuestros jóvenes con estudios de Técnico Superior Universitario en Aeronáutica en Francia, y así nos preparamos lo que en un futuro a corto plazo será nuestra carrera técnica en Aeronáutica, que ofreceremos en la EIAO. MII José Crescencio Castillo Sarabia El día de hoy que asistimos a esta ceremonia de graduación, es uno de esos días en que simbólicamente estamos cosechando el producto que hemos cuidado afectuosamente padres de familia, maestros, autoridades universitarias y de gobierno. Coincidimos en que lo mejor que puede hacer una sociedad es apoyar a sus jóvenes, pues son la fuerza, la vitalidad, la reserva de este país que hará que nuestra patria avance hacia un futuro fructífero, además luminoso, de justicia y de paz. En el siguiente ciclo escolar que estamos por iniciar en agosto, reforzaremos la modalidad de Bachillerato Técnico Bilingüe Progresivo. Ya lo iniciamos en el idioma inglés desde hace un año, y en este semestre que está por iniciar lo haremos con un segundo idioma: el francés, y si las condiciones se dan, dentro de un año, lo haremos también en el idioma alemán; y de esta manera seremos la primer institución educativa del Nivel Medio Superior d e toda la Universidad en ofertar una modalidad de Bachillerato Técnico Bilingüe Progresivo en tre s diferentes idiomas. Estamos comprometidos con la visión de futuro UANL 2012, que promueve el Sr. Rector lng. José Antonio González Treviño, que se enuncia de la siguiente manera: "La Universidad Autónoma de Nuevo León es reconocida en el año 2012, como la universidad pública de México con el más alto prestigio nacional e internacional." Día a día, el personal directivo y académico nos sumamos al esfuerzo institucional para lograr esta visión. De ésta se deriva una filosofía de los valores como la honestidad, la solidaridad, la justicia y la ética profesional, que habrán de practicar en la sociedad nuestros jóvenes alumnos que hoy se gradúan. Nuestra escuela procura seguir con la tradición de estar en primer nivel en educación técnica. Por las anteriores razones, manifiesto que entregamos a la sociedad bachilleres técnicos de alto nivel d e formación y capacidad, que seguramente harán un excelente papel en el sector productivo y en las instituciones educativas a donde seguirán sus estudio s del nivel superior. Durante casi 78 años nuestra escuela ha contribuido al avance y progreso de Nuevo León, dando a la sociedad técnicos y profesionales de gran calidad; hoy cumple una vez más nuestra institución. Nuevamente hemos logrado los objetivos que se SE PREPARAN NUEVOS AUDITORES INTERNOS EN LA EIAO González Treviño, ha gestionado la gran oportunidad que tendrán todos ustedes para tramitar su título profesional técnico de una manera más rápida y con costos totalmente módicos. MES Santiago Ramos Niño Una nueva generación de auditores internos se integra al equipo de trabajo del SAC (Sistema de Administración de Calidad), con la finalidad de brindar un mejor servicio en cuanto a las auditorías internas de nuestra institución. Uno de los objetivos de nuestro Director, el MII José Crescencio Castillo Sarabia, es propiciar un ambiente de trabajo con sentido humanista, en ese sentido ha realizado un gran esfuerzo para mandar capacitar este nuevo grupo de auditores internos, que además de asistir al curso que se requiere para cumplir esa función, ha tenido una serie de pláticas donde el enfoque principal es justamente el sentido humanista. Agradezco la tarea realizada por los docentes de nuestra escuela. Han tomado con responsabilidad profesional el noble trabajo de educar; rebasando su actividad de instruir, dando a los jóvenes un trato fraternal. Sin duda alguna, una de las más grandes fortalezas de nuestra institución son sus maestros. Gracias por formar a esta generación que hoy se gradúa. Después de reconocer y agradecer a nuestros maestros, autoridades y a ustedes mismos, existen unas personas que merecen un reconocimiento especial: sus padres, claro que sí, un reconocimiento sincero a todos los padres de familia por su entrega desinteresada a la formación de sus hijos. Sé que algunos trabajan muy duro para darles educación, para que tengan un futuro mejor, porque quieren que sus jóvenes hijos progresen en lo económico; pero sobre todo en lo humano. Los días 28, 29 y 30 de agosto del presente, asistieron a la capacitación como auditor interno 14 maestros de diferentes áreas, de igual forma acudirán otro grupo de 21 compañeros los días 29 y 30 de septiembre, así como el 1 de octubre. Por otra parte, quiero decirles estimados graduandos, que las puertas de la Álvaro Obregón están abiertas para ustedes, para que compartan y amplíen sus conocimientos. Algunos exalumnos regresan como docentes o como parte del personal administrativo, éste es un factor adicional que hace que estimen y procuren lo mejor para nuestra institución. ¡Claro que siempre serán bienvenidos! Se pretende con esta nueva generación de auditores, en conjunto con los anteriores, formar un equipo que nos permita desarrollar una labor más completa, que nos conduzca cada día a crecer con nuestros procedimientos del sistema de calidad, sin perder de vista uno de los objetivos de la auditoría interna, que es asegurar la objetividad y la imparcialidad de este proceso. Estimados jóvenes que hoy egresan, quiero dirigirme a todos ustedes en este importante día en sus vidas: otórguense la alegría de vivir y disfrutar cada paso que den, cada actividad que emprendan, exíjanse una seria responsabilidad y compromiso con su proyecto de vida; si ya lo tienen, cúmplanlo. Recuerden que cuando se propusieron terminar esta carrera, lo hicieron; al llegar hoy aquí, se dan cuenta que sus ojos pueden ver más allá de lo que nunca se han imaginado. Descubran nuevos horizontes, sigan caminando ... no se detengan, no se conformen. Tienen la capacidad de luchar. Pueden lograr todo si tienen convicción, carácter y fortaleza. El objetivo de preparar auditores internos es proporcionar herramientas para planificar, ejecutar y documentar de manera efectiva una auditoría interna a Sistemas de Calidad en la Norma ISO 9001-2000. Entendiendo la auditoría interna como una revisión continua de los registros y procedimientos de una organización llevada a cabo por su propio personal, para determinar si los procedimientos establecidos y las directrices administrativas se están cumpliendo. Por todo.lo anterior, es necesario entender que debemos desarrollar en nuestra institución un ambiente y una "cultura" que establezca los principios, valores y pautas que deben prevalecer y que sirvan de base para todas las áreas de la organización y que nos conduzcan a la mejora continua. ¡Éxito a todos ustedes! Aprovecho para informarles que la UANL, a través de nuestro Sr. Rector Ing. José Antonio 2 *Fragmento del discurso del MIi José Crescencio Castillo Sarabia, durante el evento de graduación. "La Calidad es responsabilidad de todos " Edwards Deming 3 �. -. .. SE GRADÚA LA GENERACIÓN 2005-2008 ÍNDICE • • • • • • • UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN RECTOR ING. JOSÉ ANTONIO GONZÁLEZ TREVIÑO SECRETARIO GENERAL DR. JESÚS ANCER RODRÍGUEZ SECRETARIO ACADÉMICO DR. UBALDO ORTIZ MÉNDEZ • • • • • • ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" DIRECTOR MII JOSÉ CRESCENCIO CASTILLO SARABIA SUBDIRECTOR ING. FERNANDO RODRÍGUEZ GUTIÉRREZ • • • • • • • • • DIRECTOR EDITORIAL PROF. JOSÉ SERGIO LOREDO MACÍAS REDACCIÓN LIC. REYNALDO GARCÍA ALEJANDRO FOTOGRAFÍA MIGUELÁNGELOVALLEAGUIRRE PÁGINA Editorial .............. .... ....... ... .........................2 Se preparan nuevos auditores internos en la EIAO.....3 Directorio e índice ........... ... ...........................4 Se gradúa la Generación 2005 -2008 . ..................5 Graduación en Linares . ................ .. ............ .....6 VJSitan docentes el Museo del Acero ...................7 Premian a estudiante por excelencia en el servicio social / Los trabajadores sociales festejan su día ...... 8 Educación eficaz .......................................... 9 Esclavitud moderna, ¿eres libre o esclavo? .. .. ........1 O Recomendaciones para leer ............. .. ......... ... 12 Textos de Jorge Luis Borges ............................ 13 Poemas de alumnos ................ .... ....... ......... 14 Ganan segundo lugar en concurso multimedia / Organmm curso sobre refrigeración ... ....... ......... 15 La higuera/ Temas de reflexión ...................... .. 16 Preguntas para apantallar al de a lado ....... . ....... 17 Estudiantes de excelencia académica ............... 18 Celebran día de la secretaria ....................... .... 19 Poemas de Antonio Machado ........ ................ 20 Compartirán conocimientos adquiridos en Francia.21 Temas culturales ................ ................ . ..........22 Respuestas a preguntas para apantallar al de a lado... 23 Democracia latinoamericana: anhelo, realidad, amenaza ............ ......................................24 CORRECCIÓN ZACARÍAS JIMÉNEZ JOSEFINA ELIZABETH FLORES SÁNCHEZ • • • ASESOR EDITORIAL PROF. JOSÉ LINO LOZANO GARCÍA • • CAPTURISTA ERNESTO CÉSAR FLORES OREGEL Realizan cursos de capacitación / Tarareando .... . ....26 Sueños/ Ami nieto .... . .................................. 27 Reciben uniformes deportistas de la EIAO /EIAO Santo Domingo, campeón universitario ..........................28 Realizan certamen Señorita Álvaro Obregón. ..........29 Celebra la UANL 75 años .. ... ...........................31 NUEVA PERSPECTIVA ES UNA PUBLICACIÓN TRIMESTRAL DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" Los artículos firmados son responsabilidad del autor. Se permite la reproducción total o parcial citando la fuente. Unidad Churubusco, Av. Churubusco No. 935 Norte, Col. Venustiano Carranza, Monterrey, N.L. Tel. 83-5454-07; Unidad 3 Caminos, Gpe., N.L., Tel. 83-60-2050; Unidad Santo Domingo, Papagayos y Filia, Colonia Torres de Santo Domingo, San Nicolás de los Garza, N.L.,Tel. 83-82-00-06; Unidad Linares, Avenida Industria Alimenticia, Parque Industrial Linares sin, Linares N.L. Tel. O18211050010 y 11. PORTADA Y CONTRAPORTADA: Simulacro de técnica de vitral. Ilustración digital, elementos que aparecen: frontis del Colegio Civil, Torre de Rectoría, Flama y Cerro de la Silla. Ilustración: Jorge Ortega Villegas. FONDO , NlJEVOLEÓM' La graduanda Fabiola Abigail Contreras Arenas, recibiendo sus documentos de pane del Director Mil José Cresceocio Castillo Sarabia La alumna Fabiola Abigail Contreras Arenas, representando a la generación que egresa, dio un mensaje en el que agradeció a las autoridades universitarias el apoyo dado para conseguir graduarse. Así mismo, dijo que no hubiera sido posible terminar, si no es por el apoyo incondicional de sus padres. Exhortó también a sus compañeros que se gradúan a seguir preparándose. En tres ceremonias realizadas en el Teatro Universitario, y una en el Teatro de la Ciudad de Linares, se efectuó la graduación de la Generación 2005-2008 de Bachillerato técnico y la 2006-2008 de Técnico Superior Universitario. Inició el evento con honores a nuestros símbolos patrios, a cargo de la Dirección de Acción Cívica del Gobierno del Estado de Nuevo León. Posteriormente la Banda de Música del Gobierno del Estado interpretó una pieza clásica. La rondalla de la escuela estuvo presente ejecutando y cantando piezas musicales populares. El Mil José Crescencio Castillo Sarabia hizo referencia a algunos logros obtenidos en los últimos meses en la Escuela Álvaro Obregón. Agradeció a los padres de familia el apoyo brindado a sus hijos. También felicitó a los docentes por la responsabilidad demostrada al educar a los jóvenes graduandos. Presidieron el evento: representantes del Sr. Gobernador, el lng. Ricardo Oziel Flores Salinas y la Lic. Lidia Orantes Galvez. En representación del Sr. Rector, el Dr. Ricardo Gómez Flores y el Dr. Manuel Antonio Sepúlveda Stuardo. Supliendo a la Alcaldesa de Cd. Guadalupe, la Lic. María de Jesús Aguirre Maldonado, el Prof. Osear Cantú Bazán y el Lic. José Torres Durón. Representantes del Alcalde de San Nicolás de los Garza, Lic. Carlos Alberto Peña Vélez. En sustitución del Alcalde de Monterrey, el Prof. José Cruz Martínez, el Lic Macario Rodríguez Rivera, y el Lic. José Delfo Rodríguez Rebolloso. Estuvo presente el Comité de Damas del Club Rotario de San Nicolás, representado por la Sra. Genoveva Rodríguez. Asistió el MIi José Crescencio Castillo Sarabia, Director de la EIAO. 4 Público asistente a la ceremonia de graduación 5 �universitario de la subzona Linares; posteriormente participó el quinteto de metales de la Academia Crescendo, que interpretó melodías clásicas populares. También participó la Rondalla de la EIAO. Posteriormente se entregaron los documentos que c:icredit<Jn como Bachiller Técnico y Técnico Superi.Qr Universitario a cada uno de los egresados de la escuela. VISITAN DOCENTES EL MUSEO DEL ACERO Por invitación del Director de la Escuela Álvaro Obregón, MII José Crescencio Castillo Sarabia el 1 de julio se realizó una visita a Museo de Fundidora. En ésta participó un guía que explicó el proceso de fabricación de piezas de acer~, tan~bién hizo referencia al origen del acero y la histona de Fundidora. En el recorrido se mostraron fotos con testimonios de algunos que trabajaron en Fundidora. Se entregaron reconocimientos al primer lugar de generación y de cada especialidad. También se reconoció a Jessica t::ristal Guevara Zúñiga, por haber obtenido el premio a la excelencia en el cumplimiento del servicio social; concurso organizado por la Dirección de Vinculación y Servicio Social de la UANL. Asimismo se montó un espectáculo de luz En las locuciones respectivas del lng. Ricardo Oziel Flores Salinas y Lilia Orantes Gálvez felicitaron a los padres de familia, al Sr. Director MII José Crescencio Castillo Sarabia, y exhortaron a los estudiantes a seguir superándose. y sonido en el Horno 3, donde s_e repr~sentó el ambiente de trabajo de esta gran mdustna, de tal manera que uno sentía que estaba_ presencian~o el proceso de producción. Algunos asistentes pudieron subir al mirador y contemplar el área que ocupaba la antigua Maestranza. Autoridades e invitados a la ceremonia de graduación de la Unidad Linares ----------------------------------------------------------------- GRADUACIÓN EN LINARES El Prof. Jesús Macías Treviño, Alcalde de Linares Posteriormente, el joven egresado Esly Gabriel Garza Platas dijo unas palabras a nombre de sus compañeros, en el que agradeció el apoyo de los padres de familia. Asimismo, expresó su gratitud al lng. José Crescencio Castillo Sarabia, que fue fundador de la Unidad, y que los apoyó y motivó en todo momento. También agradeció a los maestros por el trato afectuoso que recibieron, e invitó a sus compañeros a seguir preparándose con una actitud positiva para beneficio de ellos y sus familias. Graduando de la Unidad Linares, recibiendo felicitaciones del Director Mil José Crescencio Castillo Sarabia El Prof. Jesús Macías Treviño, Alcalde de Linares, subrayó los esfuerzos que hace la Universidad para seguir dando educación a este munic~pio. Agradeció a las autoridades universitarias y al gobierno del Estado su coincidencia en seguir impulsado los servicios educativos en esa región. A los jóvenes que se graduaron les dijo que lo logrado era un prim~r escalón de los muchos que deberán dar para seguir preparándose. Hizo el anuncio de que entregarían un reconocimiento al Sr. Rector de la UANL por 75 años de vida académica, y en agradecimiento al apoyo a ese municipio. Próximamente entregarían la tambora de Linares a la Universidad. El evento Universidad. concluyó con En este museo se exhiben artículos y objetos de la época en la que tuvo su esplendor esta empresa. Por medios audiovisuales se muestran los procesos de fabricación de distintos productos como: alambrón, clavos, láminas, lingotes de acero, etc. el himno a la De mano de la Señorita EIAO de la Unidad Linares, Irisbella González Zaragoza, la primera generación entregó un reconocimiento al MII José Crescencio Castillo Sarabia, por el apoyo brindado a todos ellos. El 28 de julio en el Teatro de la Ciudad de Linares, N .L., se efectuó la ceremonia de graduación de la primera generación de la EIAO de ese municipio. Presidieron el evento el Dr. Gustavo Moreno Mondragón, que representó al Sr. Rector Ing. José Antonio González Treviño; el Prof. Jesús Macías Treviño, Alcalde de la ciudad de Linares; el Mil José Crescencio Castillo Sarabia, Director de la EIAO, y el Ing. Ezequiel Rodríguez Monrreal, Coordinador de la Unidad Linares. Asistentes a la visita al Museo del Acero También entregaron un reconocimiento al Sr. Rector, Ing. José Antonio Gonz.ález Treviño, y al Alcalde de Linares, Prof. Jesús Macías Treviño. El MII José Crescencio Castillo Sarabia agradeció el apoyo de los padres de familia por sacar adelante a sus hijos. Subrayó la actitud y entrega de los maestros de esa Unidad. Felicitó a esta primera generación de estudiantes, y los invitó a seguir por la ruta del progreso. El evento inició con honores a la bandera a cargo de la escolta de la Escuela Álvaro Obregón, y también el pentatlón deportivo militarizado 6 Público asistente a la graduación de la Unidad Linare;de la EIAO 7 �Servicio Social de la EIAO, por su apoyo a los alumnos participantes y a la organización de dicho evento. PREMIAN A ESTUDIANTE POR EXCELENCIA EN EL SERVICIO SOCIAL Lic. Nora Ruth Montemayor Lara Se invita a todos los jóvenes que están llevando a cabo su servicio social a realizar un esfuerzo por sobresalir, y así poder ser considerados para el siguiente concurso de premio a la excelencia en el servicio social. EDUCACIÓN EFICAZ Ramón de la Peña Manrique continuamente el porqué de las cosas y buscar la respuesta en las clases de mis maestros, en los libros escritos por expertos sobre el tema, y en la nueva gran biblioteca que es el Internet. Implica aprender a aprender sin tener que depender de la presencia fisica de maestros, tutores o asesores. Para que la educación sea positiva debe haber maestros capaces de educar, motivar, dirigir, coordinar y aconsejar. LOS TRABAJADORES SOCIALES FESTEJAN SU DÍA Los expertos nos dicen que uno de los errores más graves de la educación tradicional es el de darles respuestas para todo, en vez de propiciar en ellos el proceso de la investigación misma, insisten que de esa manera no se les enseña a pensar, ni a ser críticos, creativos y reflexivos. Los alumnos reciben como herencia de este tipo de educación hábitos de inhibición intelectual que los hacen ser sumamente pasivos intelectualmente. El día 21 de agosto se celebra el día del trabajador social, por lo cual la Coordinación de Trabajo Social organizó unas conferencias donde se invitó a dos trabajadoras sociales, para que vinieran a compartir con los alumnos y alumnas de dicha especialidad sus experiencias dentro del área laboral. Se invitó a la Técnica Dora E. Dávila Peña del DIF Noria Sur, la cual es apoyada por tres alumnas del aula 158 matutino con prácticas comunitarias. También se invitó a la Técnica en Trabajo Social Jessica Saray Encina Alvarado, de la casa Club Mejores Menores de Guadalupe. Cabe aclarar que Jessica es exalumna de nuestra escuela, motivo por el cual nos sentimos muy orgullosos de haber contado con su presencia. Jessica Cristal Guevara Zúñiga, primera de izquierda a derecha, con sus padres y autoridades universitarias La Dirección de Vmculación y Servicio Social de la UANL llevó a cabo el 7° Premio a la Excelencia en el Servicio Social. Participaron en tal evento los alumnos Juan Carlos Molina Chávez, en la modalidad asistencial, y Jessica Cristal Guevara Zúñiga, en la modalidad comunitario, ambos de la especialidad de Técnico en Trabajo Social. Debido a complicaciones para la confirmación de nuestras invitadas a dicho evento, se tuvo a bien organizar las conferencias para el día 25 de agosto, contando con la participación de todos los alumnos de la especialidad de Trabajo Social, tanto del turno matutino como del vespertino; motivo por el cual se manejaron dos turnos para entrar a las conferencias. En el Concurso se inscriben todos los alumnos que hayan sobresalido durante su servicio social; en este caso fueron de los dos periodos del servicio social del año 2007, participaron todas las Facultades y las preparatorias técnicas. Las chicas que realizan sus prácticas en dicha institución hicieron la presentación. Dichas alumnas son: Flor Aleida Villegas Dávila, Diana Abigail Dueñas Murillo y Mayra Edith Aldama Valentín. El joven Juan Carlos hizo su servicio social en RENACE, que es una institución que defiende a personas inocentes de bajos recursos económicos injustamente procesados, les da apoyo de asesoría legal, seguimiento de la libertad, salidas alternas y apoyo financiero en los casos que así lo requieran: La alumna Jessica Cristal realizó su servicio social en la Dirección de Vmculación y Servicio Social, en el programa comunitario que atiende a los grupos marginados desprotegidos que viven en pobreza social, en donde se hacen brigadas comunitarias, brigadas de estimulación artística, estudios socioculturales, asistencia social, capacitaciones, entre otras actividades. Las felicitamos por su participación, así como a las alumnas Nallely Paola López Leija y Nancy Femanda Reyes Conde, quienes estuvieron como maestras de ceremonia, y a los alumnos del 158 vespertino que apoyaron con el control del refrigerio y la ambientación. ¿Qué nos recomiendan? Hace poco se publicó en Toe Economist una investigación de McK:insey, una empresa de consultoría, que quizo identificar, mediante esta investigación, los factores de éxito de los sistemas educativos eficaces. Los resultados de la investigación nos indican que los países exitosos en su sistema educativo tienen tres características en común: ellos reclutan a los mejores maestros; ellos educan y forman mejor a los maestros y fortalecen su desempeño en el aula; y sus profesores identifican inmediatamente a los estudiantes que no están avanzando y les proveen atención remedial intensiva. "A ver si le entendí", me comentó Katchumo, después de haber estado comentando el editorial sobre ''Los distractores". Esas actividades que distraen la atención de los niños y jóvenes en su proceso de aprendizaje en el sistema educativo escolarizado, para usted las computadoras, son en esencia los nuevos instrumentos que sustituyeron a las calculadoras y a las antiguas reglas de cálculo y que el Internet es "el nuevo libro" que concentra, entre otras cosas, mucho del talento, saberes y puntos de vista de una gran multitud de autores". Para mí existen siete factores esenciales para que la educación tenga un gran efecto positivo de cambio en los muchachos y muchachas: 1. Que se ofrezcan contenidos educativos útiles para la vida y el trabajo de cada uno de ellos. 2. Que se enseñen mediante procesos educativos que promuevan el aprendizaje y el desarrollo de habilidades del pensamiento de los y las alumnas; que motiven a cuestionar, ingeniar, entender y reflexionar. 3. Que se tenga un ambiente que promueva el aprendizaje, el diálogo, el respeto, la responsabilidad y el orden. 4. Que se cuente con excelente sistema de acceso a información, libros, artículos, material educativo en papel, en forma audiovisual, en forma digital en discos compactos o en la gran biblioteca de nuestros días, Internet. 5. Que exista un sistema que identifique a los estudiantes que no están avanzando en su proceso de aprendizaje y que organizadamente los apoye. 6. Un sistema de evaluación interno y externo. 7. Pero, sobre todo, tener el factor esencial: buenos maestros capaces de educar, motivar, dirigir, coordinar y aconsejar. Sí, le dije, en esencia es lo que creo, en broma en serio yo me considero como un ingeniero químico AC, (antes de las computadoras). Yo fui educado como un ingeniero de regla de cálculo. Ese viejo instrumento que nos servía para multiplicar, dividir, sacar raíz cuadrada y logaritmos. Y con eso hacíamos todos los cálculos para analizar, diseñar u operar plantas químicas, pero que gracias al talento creativo y emprendedor de un buen número de personas, esa regla de cálculo se transformó en una calculadora digital y después en una computadora, primero muy dificil de manejar y operar, pero pronto también, gracias al talento creativo de otras personas, su uso se facilitó y generalizó. Pero yo haría dos comentarios más sobre las computadoras y el Internet. Primero destacaría la desmedida importancia que se le ha dado a las computadoras y al acceso al Internet como el camino estratégico para lograr una transformación radical del sistema educativo, especialmente la etapa de educación básica, olvidando que la esencia de la ecuación implica "aprender a entender" lo que leo, a preguntarme Se realizaron dos eliminatorias, y pasó a la segunda sólo la alumna Jessica Cristal, la cual queda como ganadora dentro de la modalidad en la cual participó, motivo por el cual se le entregó un reconocimiento el día 18 de junio del 2008 en el auditorio de la Biblioteca "Raúl Rangel Frías"; en este evento también se le dio un reconocimiento a nuestro Director, el M.I.I. José Crescencio Castillo Sarabia, y a la Coordinadora de 8 Editorial El Sol. 9 de agosto de 2008 9 �ESCLAVITUD MODERNA, ¿ERES LIBRE O ESCLAVO? Dr. Cipriano Martínez Mata respecto al tabaquismo, el daño está hecho, ya que ha aumentado dramáticamente entre los hombres y mujeres jóvenes. El consumismo es la esclavitud moderna y la sociedad te puede arrastrar en una corriente turbulenta que acaba por convertirte en un ser infeliz. En la etapa adulta el individuo que ha crecido en este ambiente del consumismo seguirá encadenado a otro tipo de controles, como el comprar el automóvil más veloz, y los comerciales te empujan a esto, igualmente te influyen que con tal o cual automóvil puedes dominar al mundo o "simplemente" despreciar a los demás o despertar la envidia de otros. Después del matrimonio la mujer que ha sido influida por el consumismo sigue en la misma línea, y "compite" con sus amigas en cuanto a la ropa que usa, el maquillaje que utiliza, el vehículo familiar, la escuela a la que asisten sus hijos, a dónde va de vacaciones, dónde trabaja el marido, cuánto gana, etc. Hay individuos que desde su infancia están condenados a este mal, los medios de comunicación los bombardean con comerciales de golosinas de todo tipo: comidas chatarra y aguas pintadas con un alto contenido de azúcar; estos comerciales son desarrollados por expertos en psicología, prácticamente les "lavan" el cerebro y empieza la condena. La mercadotecnia está en todo, y así el niño buscará usar tal o cual marca específica de calzado, ir a ciertos parques de diversión, comer en ciertos restaurantes, tener los juguetes más novedosos o de moda, ver las películas de moda o tenerlas en DVD, lo mismo si hablamos de juegos de video. Todo esto es precisamente producto del consumismo en que vivimos, estos pequeños esclavos modernos seguirán en esta misma línea, hasta que haya alguien que los saque de su error; y esto muy pocas veces sucede. "El ser humano que no sea social o es un dios o es una bestia", reza un pensamiento de Aristóteles, y así fue, el ser humano desde su aparición siempre ha vivido en grupos, desde las tribus dirigidas por un patriarca o en algunos casos por una matriarca; siempre la humanidad ha tenido la tendencia a vivir en sociedad. En el periodo de la adolescencia, además de todo lo anterior, el individuo ya exige, si hay medios económicos, o cuando menos desea, si no los hay, los mejores tenis, la mejor blusa o camisa, la mejor camiseta, los mejores pantalones, los mejores accesorios, el mejor teléfono celular, el iPOD o MP3 de mayor capacidad, la mejor gorra, ir a tardeadas si es menor de 18 años, o si es mayor de inmediato tramitan su credencial de elector para poder entrar a los "antros", y no sólo entrar, sino consumir bebidas alcohólicas, en su mayoría elaboradas con alcohol potable de ¡doce pesos el litro!, o bien la cerveza de moda influidos por comerciales atrapadores de " machitos", que toman cuanto quieren y hasta la hora que quieren, sin importarle ninguna otra cosa que no sea su diversión. Este último ejemplo los genios de la mercadotecnia lo aplican a toda actividad, incluso una de ellas, noble por excelencia, como el deporte, aún a nivel olímpico; ¿te has dado cuenta como está el bombardeo de anuncios de cerveza, vinos y licores? Al principio, esas sociedades eran nómadas, cambiaban de hábitat, dependiendo de varios factores como son el clima, la abundancia o carencia de alimento, posteriormente con la aparición de la agricultura y el dominio del fuego se establecen en una región fija, generalmente a las márgenes de algún río para abastecerse de agua, ya sea para consumo o para riego; así quedan constituidos los primeros asentamientos humanos en pueblos, ciudades, etc. Al mismo tiempo se va estructurando el Estado, o sea, un sistema de gobierno en sus diferentes formas: monarquía, socialismo, democracia, etc. El individuo queda inmerso en ciertos controles por parte de los gobernantes en turno y, a algunos de ellos se les esclaviza, violando uno de los derechos primordiales del ser humano, que es la libertad. En la actualidad se supone que la esclavitud ha sido erradicada de la sociedad, pero, desde mi punto de vista, esto no es verdad, ya que vivimos en un sistema de esclavitud disfrazada de buena vida: el Si algo tenemos que agradecer al anterior sexenio presidencial es el haber excluido la publicidad de cigarrillos en la televisión, ¿cuándo harán lo mismo con las bebidas alcohólicas? Con COnSUilllSffiO. 10 los comerciantes y empresarios, me refiero a que hace algunos años los negocios y comercios de diferente índole cerraban sus puertas al mediodía, casi siempre de 13:00 a 15:00 hrs., con el objeto de que el dueño y los empleados tuvieran tiempo suficiente para comer sus alimentos tranquilamente; además, el o la trabajadora tenían tiempo para convivir con su familia a esa hora tan especial, en la cual la familia convivía, compartiendo experiencias y siendo de gran beneficio para la unión de la misma, desgraciadamente, esto se ha perdido, la razón es obtener mayores ingresos, entonces los pobres empleados se ven obligados a consumir comida chatarra, como: tortas, tacos, hamburguesas, pizzas, hotdogs, si no unos fritos con su respectivo refresco, o un "jugo" que no es otra cosa más que químicos diluidos en agua o "agua pintada"; todo esto por la escasez de tiempo, ¿y la convivencia familiar? nula. En estos dos últimos ejemplos de la adolescencia y la adultez, también se ven influenciados por la sociedad a través de los medios de comunicación a tener cierto tipo de comportamiento considerado como "in" o "cool", ejemplos: ciertas vestimentas de moda, accesorios de moda, celulares, zapatos, tenis, acudir a ciertos eventos, shows, bailes, etc., ir a ciertos lugares también de moda, vacacionar en un lugar específico, tomar ciertas bebidas o comer en ciertos restaurantes. A todo esto me refiero al decir que el consumismo es la esclavitud moderna y la sociedad te puede arrastrar en una corriente turbulenta que acaba por convertirte en un ser infeliz. Piensa bien las cosas antes de desear tener algo. ¿Realmente lo necesitas? ¿Te hace una mejor persona el tener aquel artículo o ir a equis lugar de moda?, Creo que lo mejor es ajustarte a tus posibilidades y administrar tus recursos, para que en realidad puedas disfrutar la vida sólo con lo necesario para sobrevivir, y si hay algún excedente, ahora sí, darte algún gusto, y si no lo hay pues que no sea motivo de depresión o angustia. ¿ Vale la pena dejar a un lado la convivencia familiar o el sano esparcimiento por ganar más dinero, al trabajar tumos de más de ocho horas? ¿Vale la pena el someterse a un stress extremo y padecer alguna enfermedad como gastritis, colitis, hipertensión arterial, diabetes o incluso cáncer, por estar ganando más dinero?, No te dejes llevar por la corriente. "Humano que se duerme se lo lleva la corriente." Al final estamos hablando de la esclavitud a la que se exponen las personas pertenecientes a una sociedad como la nuestra, aquí en Monterrey y su zona metropolitana, donde la gente está acostumbrada a siempre estar a la moda y utilizar los "gadgets" más novedosos; por ejemplo, el encabezado de un periódico de la localidad de hace un mes aproximadamente, haciendo alusión a que el iPHONE es la última moda de los regiomontanos, y hasta publican una foto de la primera persona en adquirirlo, ¡qué gran logro!, ¿qué va a suceder? Pues que los incautos van a hacer lo que sea por tenerlo, y con decir "lo que sea" son capaces de endeudarse de diferentes maneras para conseguirlo, una de las peores es a través del "dinero más caro del mundo" que es la tarjeta de crédito, que si no sabes usarla no te recomiendo que adquieras una, ya que actualmente muchas personas están muy endeudadas con ellas, pero la persona quiere aparentar lo que no es y no le importa cómo lograrlo. Otros ejemplos de cómo se le da mayor importancia al aspecto económico es la voracidad de 11 �TEXTOS DE JORGE LUIS BORGES RECOMENDACIONES PARA LEER Prof. José Sergio Loredo Macías ESA VISIBLE OSCURIDAD William Styron EN BUSCA DE KLINGSOR Jorge Volpi ~ JorgeVolpi En busca de Klingsot Esavisible oscuridad ,..,_.. ....... .... William Styron, ganador del premio Pullitzer, escritor que nació en 1925, es autor de novelas como: Las confesiones de Nat Turner, Esta casa en llamas, La decisión de Sofía; ésta última inspiró el guión de una de las mejores películas realizadas en Hollywood. En busca de Klingsor es una novela estupendamente escrita de una manera que mantiene el interés del lector, desde sus primeras líneas. Klingsor es el nombre clave del científico alemán que dirigió a los sabios que buscaban la creación de la bomba atómica; qu~, de haberlo logrado, otra seria la historia de la humamdad. Klingsor es como una sombra que persiguen l~s protagonistas, quienes tienen que indagar en el comp~eJo mundo de las ideas del ambiente intelectual de los fis1cos y matemáticos que en los años_cuarenta revo~ucio~aron las ciencias, como Bohr, Hetdenberg, Emstem, etc. "Esa invisible oscuridad" narra los inicios de la enfermedad que el padeció, su malestar, aburrimiento, enfado social, hasta llegar al borde del suicidio. Describe con sencillez los estados mentales en que va pasando. Su búsqueda de ayuda con psiquiatras. Sus interrogantes de las causas. Esta obra tiene elementos que motivan el suspenso, como los detalles de la planeación de la fallida conspiración para matar a Hitler el 20 de julio de 1944; hecho que desató una de las masacres realizadas por los nazis contra los conspiradores y sus familias. Describe en esta obra su abatimiento psíquico en el que se imagina que la depresión es como un monstruo q~e se apodera de su voluntad y hay momentos en el ~e ~refe~a tener un mal fisico localizable que con hosp1tahzac1on, analgésicos y otros medicamentos atenuaran los síntomas; pero una depresión es como luchar con un monstruo desconocido. Un trasfondo de la intriga es el amor; este sentimiento tan sublime y complejo, que por momentos se reduce a una fórmula matemática en que las consecuencias son previsibles. Historia en que los protagonistas utilizan el amor como una partida de ajedrez en que el ganar lo es todo. Jorge Volpi, nacido en 1968, maneja con maestría esta historia que por los temas pareciese que lo escribiera un extranjero, y para orgullo nuestro es mexicano. Por estas y otras razones que el lector descubrirá, recomiendo esta lectura. VOLPI, Jorge, En busca de Klingsor, Editorial Seix Barral, México, STYRON, Wllliam Esa invisible oscuridad Editorial Grijalbo México, 1992 ~ • FRAGMENTOS DE UN EVANGELIO 40. No juzgues al árbol por sus frutos ni al hombre APÓCRIFO por sus obras; pueden ser peores o mejores. 41. Nada se edifica sobre la piedra, todo sobre la arena, pero nuestro deber es edificar como si fuera piedra la arena . .. 47. Feliz es el pobre sin amargura o el rico sin soberbia. 48. Felices los valientes, los que aceptan con ánimo parejo la derrota o las palmas. 49. Felices los que guardan en la memoria palabras de Virgilio o de Cristo, porque éstas darán luz a sus días. 50. Felices los amados y los amantes y los que pueden prescindir del amor. 51. Felices los felices. 4. Desdichado el que llora, porque ya tiene el hábito miserable del llanto. 5. Dichosos los que saben que el sufrimiento no es una corona de gloria. 7. Feliz el que no insiste en tener razón, porque nadie la tiene o todos la tienen. 8. Feliz el que perdona a los otros y el que se perdona así mismo. 11. Bienaventurados los misericordiosos, porque su dicha está en el ejercicio de la misericordia y no en la esperanza de un premio. 13. Bienaventurados los que padecen persecución por causa de la justicia, porque les importa más la justicia que su destino humano. 16. No hay mandamiento que no pueda ser infringido, y también los que digo y los que los profetas dijeron. 17. El que matare por la causa de la justicia, o por la causa que él cree justa, no tiene culpa. 18. Los actos de los hombres no merecen ni el fuego ni el infierno. 19. No odies a tu enemigo, porque si lo haces, eres de algún modo su esclavo. 20. Si te ofendiere tu mano derecha, perdónala, eres tu cuerpo y eres tu alma y es arduo, o imposible, fijar la frontera que los divide ... 24. No exageres el culto de la verdad; no hay hombre que al cabo de un día, no haya mentido con razón muchas veces. 26. Resiste al mal, pero sin asombro y sin ira. A quien te hiriere en la mejilla derecha, puedes volverle la otra, siempre que no te mueva el temor. 27. Yo no hablo de venganzas ni de perdones; el olvido es la única venganza y el único perdón. 28. Hacer el bien a tu enemigo puede ser obra de justicia y no es arduo; amarlo, tarea de ángeles y no de hombres. 30. No acumules oro en la tierra, porque el oro es padre del ocio, y éste, de la tristeza y del tedio. 31. Piensa que los otros son justos o lo serán, y si no es así, no es tuyo el error. 33. Da lo santo a los perros, echa tus perlas a los puercos; lo que importa es dar. 34. Busca por el agrado de buscar, no por el de encontrar. 39. La puerta es la que elige, no el hombre. El Remordimiento He cometido el peor de los pecados que un hombre puede cometer. N o he sido feliz. Que los glaciares del olvido me arrastren y me pierdan, despiadados. Mis padres me engendraron para el juego arriesgado y hermoso de la vida, para la tierra, el agua, el aire el fuego. Los defraudé. No fui feliz. Cumplida no fue su joven voluntad. Mi mente se aplicó a las simétricas porfías del arte, que entreteje naderías. Me legaron valor. No fui valiente. No me abandona. Siempre está a mi lado la sombra de haber sido desdichado. A un viejo poeta Caminas por el campo de Castilla y casi no lo ves. Un intrincado versículo de Juan es tu cuidado y apenas reparaste en la amarilla Puesta del sol. La vaga luz delira y en el confin del Este se dilata esa luna de escarnio y de escarlata que es acaso el espejo de la Ira. Alzas los ojos y la miras. Una memoria de algo que fue tuyo empieza y se apaga. La pálida cabeza Bajas y sigues caminando triste. Sin recordar el verso que escribiste: Y su epitafio la sangrienta luna. 1999 12 13 �POEMAS DE ALUMNOS ORGANIZAN REFRIGERACIÓN GANANSEGUNDOLUGARENCONCURSO MULTIMEDIA CURSO SOBRE MHS Sigifredo Vela Vela Memorias de otoño Sólo eso Ing. Javier Martínez Loza J. Andrade Ana Charles Un beso, sólo eso te pido, y guardaré el sabor de tus labios hasta que tú me pidas los míos. La delicia de tus labios rojos la ternura de tus lindos ojos la belleza del silencio en tu boca y el brillo que refleja tu mirada. Un abrazo, sólo eso te aguardo dos cadenas finas Mi melancolía en la lluvia que cae sobre mi ventana y la esencia de esa lágrima que rueda sobre mi mejilla. que tu abandono fácilmente podría romper. Una caricia, sólo eso te regalo, que tus manos no lo piensen sólo déjalas que actúen. Te extraño demasiado para poder olvidarte, todo me recuerda a ti, hasta esa patética fantasía que habita en este sombrío día. Un suspiro, sólo he decidido que tu boca no lo hable sólo dame un bello aliento. Daría todo por volver aquella vez en que tu boca tocaba a la mía con inmensa ternura en donde hoy sólo hay agonía. Una sonrisa, sólo eso necesito, y sabré que me quieres aunque sea sólo un poquito. Cómo borrar las memorias en que conmigo tú estás, cómo decirle a las hojas que no caigan nunca más. Soñar despierta Yolanda Gpe. Garza Me gustaría.. . vivir en mis sueños Porque en mis sueños ... el amor nunca llega a doler Mi amor da frutos y lo llegas a corresponder El amor es sincero siempre yme da vida Al llorar sólo es de alegría.. . ... por ver el atardecer a tu lado Pero al amanecer vuelvo a la realidad Vuelvo a esconder mis sentimientos por ti Pues tú eres de otra y no para mí Y quisiera que el anochecer volviera pronto ... ... para estar otra vez junto a ti Me gustaría soñar. . . que me amas de verdad. Cómo borrar las memorias ... El sabor de tus labios el recuerdo de tus ojos el eco de tus susurros y mi reflejo en tus miradas. Cómo recolectar los pedazos de mi corazón, que no laten más y sólo viven de recuerdos que no volverán jamás. 14 La Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", obtuvo el segundo lugar en el Quinto Concurso de Elaboración de Material Multimedia, en el área metropolitana de Monterrey, convocado por la Dirección de Estudio de Nivel Medio Superior de la UANL, a través del Comité Técnico Académico de Química. La premiación de este concurso se efectuó el 23 de mayo en la Preparatoria 15. En el concurso participaron 114 alumnos de 11 escuelas, con 25 trabajos y 15 maestros asesores. Previamente a esto, la Academia de Química de la ElAO convocó a un concurso interno para seleccionar a los primeros trabajos ganadores, para que estos fueran los que representaran a la escuela en este concurso. El concurso se premió el 30 de abril. El primer lugar lo obtuvieron los alumnos que posteriormente lograron el segundo lugar del concurso de la UANL. El Departamento de Vinculación Empresarial, Bolsa de Trabajo y Educación Continua, organizó con el apoyo del CBTIS 53 el curso: Buenas prácticas en sistemas de refrigeración y aire acondicionado, patrocinado por la ONUDI (Organización de las Naciones Unidas para el Desarrollo Industrial), los días 18, 19 y 20 de agosto del presente en la Unidad Linares. Fue todo un éxito, ya que se contó con la asistencia tanto de personal docente de las Unidades de Linares y Churubusco de la EIAO, así como personal de la iniciativa privada del ramo de refrigeración de esa región, a quienes se les hizo extensiva la invitación con el fin de fortalecer el vínculo escuela-empresa. Los alumnos premiados son de la especialidad de Técnico Laboratorista Industrial, asesorados por el Ing. Jesús Cardona Cepeda; ellos son: David Alejandro Rodríguez Ríos, Ángel Alfonso González Soto, Cinthia Magali de la Rosa Omelas, Brenda Salazar González, y Femando Daniel Arizpe Rangel. El curso cerró el día 20 de agosto, con la distinguida presencia del Director de la Álvaro Obregón MII José Crescencio Castillo Sarabia, el Coordinador de la Unidad Linares, Ing. Ezequiel Rodríguez Monreal, así como los instructores del curso, lng. Raymundo Ruiz Flores y el Tec. Armando Javier Rodríguez Villarreal. Personal docente de la Escuela Álvaro Obregón con los esrudiantes ganadores 15 �LAIDGUERA hermosa es mi higuera! Espero tener el tiempo suficiente para verla enverdecer y ver crecer sus frutos. No sé por qué me imagino que este modesto frutal tiene mucho para enseñamos. José Lino Lozano García PREGUNTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO Observemos y aprendamos esta lección de la naturaleza. TEMAS DE REFLEXIÓN TÚ ERES LA CAUSA DE TODO Anónimo Nunca te quejes de nadie ni de nada, porque tú, y sólo tú, eres la causa de todo lo que pasa ... 1 Ni digas jamás que l~ situación está dificil, lo estará para ti. hay miles de personas, para las cuales no tienen nada de dificil. .. Hoy vi la higuera. Esa "mora lea" que está en el patio de la escuela. Al observarla, la vi desnuda como un ser tiritante, tratando de resistir los embates de la naturaleza, o como decimos muchos creyentes, enfrentando el destino que le tocó vivir en este mundo. Su aspecto es frío, inmutable, no se mece con el viento que sopla del noreste, ¿será por su fortaleza, que resiste?, o es la dignidad de esta austera habitante de nuestro jardín, que muestra sus ramas en todas direcciones como dedos descamados que tratan de atrapar un algo o dicen: ¡ven, mírame! En este tiempo te necesito; regálame una sonrisa o un suspiro o tan siquiera un pensamiento; no me abandones del todo. No digas que el dinero está escaso. eso será en tu casa; abunda en muchas partes, y lo tienen los triunfadores, los optimistas . . . ¡no te engañes! Tú eres la causa de todo lo que te acongoja, de tu escasez, de tu mala situación; de tus dificultades, de tus desdichas; la causa de todo lo eres tú. Aprende de los fuertes, de los activos, de los audaces, de los valientes, de los enérgicos, de los que no poseen pretextos, de los que no conocen dificultades. Volví a pasar frente a ella con la intención de observarla, pero vi que me vio y entonces discretamente la miré de reojo y ya no me pareció tan grotesca, ¿Será porque el ave que estaba posada sobre sus ramas le daba vida? Porque esa paloma no se veía atrapada en el garfio vegetal, estaba cómoda, arrullándose, disfrutando de la calidez del sol, del último sol de enero. Aprende de los que triunfan; se hombre cabal deja de ser muñeco de hilacha; levántate, anímate, apúrate, muévete, despabílate y ¡triunfa! Otra vez estoy frente a ella, su disperso ramaje me hace imaginar que cada uno de sus brazos y ramas son como senderos de la vida, algunos rectos, otros curvos, otros más curvos, pero cada uno de ellos apunta hacia algún lugar. Habrá que llegar a él para saber cuál fue el destino de esa sabia láctea que da vida, no es necesario vivir en el infierno para ganar el cielo, ya no existe rencor estético entre la higuera y yo. Y en mi ilimitada ceguera no alcancé a notar, porque casi no se notaba; esto sea a manera de justificación, un hermoso brote verde que destacaba a manera de esperanza, como una justificación, como una manifestación de vida, como una promesa. ¡Qué COSECHAR KuanCheng Si tus planes son de un año, siembra un grano. Si son de diez años, siembra un árbol. Si son de cien años, enseña al pueblo. Cuando plantas una sola semilla, recoges una sola cosecha. Cuando enseñes a la gente, recogerás cien cosechas. ¡Ojalá que cada persona se propusiera educar a un hombre! 16 1.- ¿Cuál era el nombre completo de Cantinflas? 19. - ¿Quién es considerada la actriz más internacional de México después de Dolores del Río? 20.- ¿Qué actrices mexicanas interpretaron a Frida en la pantalla grande? 21. - ¿Qué actor era conocido como "El gallo giro"? 22.- ¿Qué película protagonizada por María Rojo trata acerca de los hechos de Tlatelolco en 1968? 23.- ¿Qué actriz mexicana era conocida como "La abuelita del cine mexicano"? 24.- ¿Qué actores mexicanos son considerados los más famosos del momento? 25.- ¿Cuál fue la segunda película de Gael García, dirigida por Alejandro González Iñárritu, y que abrió la puerta al cine mexicano a nivel mundial? 26.- ¿Qué película de 1966 es considerada como de culto para los jóvenes de aquella época? 27.- ¿Qué película causó polémica en el año 2002, debido a su crítica a la iglesia católica? 28.- ¿Qué cinta mexicana está basada en el libro del mismo nombre, protagonizada por Lumi Cavazos, tiene algunos toques de surrealismo y fue aclamada por la crítica? · 29.- Película mexicana donde aparecen las siguientes expresiones: "El que no nace pa' maceta no sale del corredor"; "Por mientras cualquier petate es bueno para enterrar al difunto."; "Otra más gallero". 30.- Película que dirigió Luis Buñuel, en la que el protagonista, el Padre Nazario, imita fielmente las enseñanzas de Cristo. 2.- ¿Cuál era el apodo de Cantinflas? 3- ¿Qué película es considerada por la crítica como la mejor de Cantinflas? 4- ¿Cuál fue su última película? 5.- ¿Cuáles son las cinco mejores películas mexicanas según la crítica? 6.- ¿Cuántas películas realizó Luis Buñuel? 7.- ¿Qué famosa película de Luis Buñuel trata del drama social mexicano? 8.- ¿Cómo se le conoció a Pedro Infante? 9.- ¿Cuántas películas filmó Pedro Infante? 1O. - ¿Cómo se llamaba El Santo? 11.- ¿Cuántas películas filmó El Santo? 12.- ¿Cuál fue la primera película sonora en México? 13.- ¿Qué actor mexicano es recordado por su representación satírica de galán maduro y seductor? 14.- ¿Quiénes considerada la máxima actriz mexicana de la época de oro? 15.- ¿Qué actor de origen mexicano filmó la película Zorba el griego? 16.- ¿Cómo se llamaba el actor conocido como Resortes? 17.- ¿Qué actor mexicano de la época le decían '"El charro cantor"? 18.- ¿Qué actriz mexicana actuó en su adolescencia junto con Pedro Infante en las cintas: Nosotros los pobres (1948), Ustedes los ricos (1948), y Pepe el Toro (1952). Respuestas en la página 23 17 �ESTUDIANTESDEEXCELENCIAACADÉMICA ALUMNOS QUE OBTUVIERON LOS PRIMEROS TRES LUGARES EN APROVECHAMIENTO ESCOLAR POR SEMESTRE Y ESPECIALIDAD. ' 2º. 3º. PERíODO: ENERO - JUNIO 2008 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Chávez Segura José Martín 2º. González Rodríguez Sigifredo TÉCNICO EN AIRE ACONDICIONADO Y REFRIGERACIÓN Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) l º. Herrera Calderón Rogelio 2º. Pérez de la Cruz Ismael Promedio: 89.54 85.85 Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) Iº. Carrizales Rodarte Luis Ángel 2º. fylartinez Aguilar Joel 3º. Alvarez Rocha Víctor lván ' Promedio: 94.82 87.56 87.18 Promedio: 90.00 88.92 86.75 85.17 TÉCNICO MECÁNICO AUTOMOTRIZ Y DIESEL Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) l º. Díaz Aguirre Alberto 2º. Báez Morales Edgar Ulises 3º. López Robledo Sabdit Promedio: 88.08 92.77 92.54 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Vázquez De la Garza Miguel Hemán 2º. Mena Flores Josué Abraham 3º. Gloria García Édgar Alberto 3º. Zavala Velásquez Héctor Promedio: 93.69 91.56 90.19 90.19 Promedio: 93.08 90.46 89.00 Promedio: 97.13 96.33 96.00 Promedio: 92.50 92.21 88.29 Alumno (a) Mena Flores Marco Antonio Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Polo Montoys Edwin Nabil Promedio: 86.54 Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) Jº. Herrera Moreno Lucero Anahí 2º. Maldonado Saldaña Cynthia Rubí 3º. Espinoza Lugo Ana Marisol Promedio: 95.75 94.75 92.83 Promedio: 90.94 90.35 86.76 Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Elizondo Femández Diana Magaly 2º. Huerta Estala Luliana Yudith 2º. Alvarado Castañuela Norma Nelly 3º. Velásquez Mendoza Giovanna Promedio: 98.31 95.46 95.46 94.31 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Martínez Ortega lngrid Astrtid 2º. Aguilar Carrillo María Mayela 3°. Cárdenas Balderas Xiomara Daniela Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Flores Saldaña Yolanda Patricia 2º. Perales Mendoza Brenda 3º. Hemández Montelongo Fabiola Promedio: 97.88 97.38 97.31 TÉCNICO EN TURISMO Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) l º. Aguinaga Ramírez Eder Armando 2º. Pérez Casas Jesús Abraham 3º. Orgaz Hemández Rosa Gabriela Promedio: 97.23 96.92 94.69 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) l º. Servin Tapia Gabriela l º. Celaya Cervantes Daniel Michel 2º. Piña Sandoval Eliud Gerardo 3º. Hemández Aguilar Marina Promedio: 97.07 97.07 95.93 95.14 Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Santos Cruz Alma Patricia 2º. De León Pequeño Martínez 3°. Galván de la Cerda Aurora Elena Promedio: 91.36 90.29 90.00 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Urbina Coronado Sandra Cecilia 2°. Plascencia Pérez José Luís 3°. Garza Uresti Laura Gabriela Promedio: 95.56 95.22 91.11 Secretarias celebrando su día El 1º. de agosto, en el restaurant "El palmito" se efectuó el evento del día de la secretaria. En este festejo se reconoció la entrega, en su actividad, a las compañeras que cumplen 20 y 25 años de servicio en la Escuela Álvaro Obregón. Acudieron auxiliares de departamento y secretarias de las cuatro unidades. El MII José Crescencio Castillo Sarabia, presidió el evento, y en su locución las felicitó y las invitó a seguir dando un servicio de calidad a los padres de familia y a los estudiantes. También mencionó que se hicieron adecuaciones al comedor: mobiliario nuevo, cocineta, clima, etc. En este acto se reconoció el trabajo de ocho secretarias que cumplían años de servicio. Las compañeras que recibieron un documento de manos del Sr. Director fueron: Elena Alicia Esquivel F ernández, María Alejandra Flores Almaraz, Josefina E. Flores Sánchez, María del Pilar González Flores, Dora Laura Monsiváis Jáquez, Martha OlveraRodríguez, LuzAlma Rodríguez Wong, y Guadalupe Segovia Garza. Datos _proporcionados por la Secretaría Académica de la Alvaro Obregón. Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) l º. Sánchez Gutiérrez Marco Antonio 2º. García Cruz Wilio Jovanhy 3º. Torres Alonso José Ramón Promedio: 94.92 93.62 91.54 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) l º. Márquez Vega Ladislao 2º. Aguilar Torres Ricardo 3º. Regalado Rodríguez Samuel Alejandro Promedio: 97.19 96.3 1 95.81 1 Escucha el programa de radio Tecnocultura Universitaria, que se transmite los martes y sábados de 11:00 a 12:00 hrs. A través del 89.7 FM. Radio UANL. La secretaria Lucy Carmen Cruz Ramírez agradeció al Sr. Director por la realización de este evento que las motiva a realizar sus tareas lo mejor posible, y subrayó el equipamiento del comedor. TÉCNICO EN SISTEMAS COMPUTACIONALES Segundo Semestre Lugar: ~lumno (a) lº. AvilaAlemán Carlos Iván 2º. García VázquezAlexis Iván 3º. Galván Ramírez ÉrikaAlejandra Cuarto Semestre Lugar: 1º. TÉCNICO EN SOLDADURA TÉCNICO EN MECATRÓNICA INDUSTRIAL TÉCNICO EN ELECTRÓNICA Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. José Moreno Jonathan 2º. Leija Hemández Norberto Orlando 3º. Vázquez Mendoza Milton Promedio: 95.25 94.44 94.19 TÉCNICO EN TRABAJO SOCIAL Promedio: 91.23 90.23 89.92 TÉCNICO LABORATORISTA INDUSTRIAL TÉCNICO DIBUJANTE Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) l º. Alemán Lara Maria de los Ángeles 2º. Torres Leija Saúl 3º. Flores García Luis Norberto Promedio: 89.80 87.80 TÉCNICO EN INFORMÁTICA ADMINISTRATIVA TÉCNICO MECÁNICO APARATISTA Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) l º. Martínez Herrera Carlos Andrés 2º. Rico Costilla Jorge Manuel 3º. Del Ángel Castillo Alma Dalia 94.13 94.00 TÉCNICO ELECTRICISTA Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) l º. Tellez Hinojosa Carlos Alberto 2º. Abundis Hernández Jesús Ángel 3º. Galindo Ortiz Rafael Loreto Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) l º. Rivera Cepeda Ornar 2º. Robles Galarza Mario Alberto 2º. Cervantes Coronado Ricardo 3º. Palomín Salazar José Antonio Triana Sarmiento Carlos Eduardo Malina Sauceda Walter Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) Jº. Sosa RamírezRocío Lizbeth 2º. Valadez Iglesias Eduardo Alejandro 3º. Peña Avendaño Juan José Promedio: 95.47 18 Promedio: 94.15 92.38 91.46 19 �POEMAS DE ANTONIO MACHADO COMPARTIRÁNCONOCIMIENTOSADQUIRIDOSENFRANCIA Efraín Aldama Villa I XXXVI Nunca perseguí la gloria ni dejar en la memoria de los hombres mi canciónyo amo los mundos sutiles ' ' ingrávidos y gentiles como pompas de jabón. Me gusta verlos pintarse de sol y grana volar bajo el cielo azul, temblar súbitamente y quebrarse. Fe empirista. Ni somos ni seremos. Todo nuestro vivir es emprestado. Nada trajimos; nada llevaremos. Los tres jóvenes visitaron el pasado 11 de agosto al Rector de la UANL, José Antonio González Treviño, a quien le agradecieron el apoyo para complementar su formación. El Rector de la UANL, quien los recibió en la Sala de Juntas, les felicitó por su excelente desempeño en Francia, y les pidió compartir sus experiencias con más alumnos para incrementar la calidad académica de los egresados de laEIAO. XLIV Todo pasa y todo queda, pero lo nuestro es pasar, pasar haciendo caminos, caminos sobre la mar. Samuel Hiram Álvarez Leal Especialidad: Automatización XLVI IV Anoche soñé que oía a Dios, gritándome: ¡Alerta! Luego era Dios quien dormía, y yo gritaba: ¡Despierta! Nuestras horas son minutos cuando esperamos saber, y siglos cuando sabemos lo que se puede aprender. PARÁBOLAS Ni vale nada el fruto cogido sin sazón ... Ni aunque te elogie un bruto ha de tener razón. I Era un niño que soñaba un caballo de cartón. Abrió los ojos el niño y el caballito no vio. Con un caballito blanco el niño volvió a soñar ' y por la crin lo cogía... ¡Ahora no te escaparás! Apenas lo hubo cogido, el niño se despertó. Tenía el puño cerrado. ¡El caballito voló! Quedóse el niño muy serio pensando que no es verdad un caballito soñado. Y ya no volvió a soñar. Pero el niño se hizo mozo y el mozo tuvo un amor y a su amada le decía: ' ¿Tú eres de verdad o no? Cuando el mozo se hizo viejo pensaba: Todo es soñar ' el caballito soñado y el caballo de verdad. Y cuando vino la muerte ' el viejo a su corazón preguntaba: ¿Tú eres sueño? ¡Quién sabe si despertó! XXI Ayer soñé que veía a Dios y que a Dios hablaba; y soñé que Dios me oía ... Después soñé que soñaba. Cosas de hombres y mujeres, los amoríos de ayer, casi los tengo olvidados, si fueron alguna vez. XXIX Caminante, son tus huellas el camino, y nada más; caminante, no hay camino, se hace camino al andar. Al andar se hace camino y al volver la vista atrás ' se ve la senda que nunca se ha de volver a pisar. Caminante, no hay camino . ' smo estelas en la mar. 20 "La verdad, fae una experiencia muy bonita, regresamos y nos incorporamos al plantel con muy buenos resultados, muy buenos comentarios de los maestros de allá (Francia), muy agradecidos con la Universidad para que sigan impulsando este apoyo, que la verdad vale la pena. " El Sr. Rector Ing. José Antonio González Treviño, el MII José,Crescencio Castillo Sarabia; acompañados de los jóvenes Samuel Hiram Alvarez Díaz, David Ríos Martínez, y Felipe Sánchez Rosales Después de culminar en Francia su formación de Técnico Superior Universitario en Automatización Electrónica, tres egresados de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" compartirán lo aprendido con estudiantes de la UANL. David Ríos Martínez Especialidad: Electrónica "Para nosotros es muy importante el haber regresado de Francia, donde agarramos mucha experiencia y conocimiento, conocimos diferentes sistemas de estudio, y es muy importante compartir con la escuela que nos apoyó. " "Nunca nos habíamos imaginado estar como maestros, esto es muy importante porque vamos a poder abrir la carrera de Aeronáutica, una carrera nueva en la Universidad; vamos a apoyar a los maestros, es algo muy importante, desde ahora empezamos a hacer experiencia en el campo de trabajo." Samuel Hiram Álvarez Leal, David Ríos Martínez y Felipe Sánchez Rosales acaban de regresar de tierras galas, donde realizaron una estancia académica de dos años en el Liceo Científico e Industrial "Gustave Eiffel" de Cachán, y de inmediato se incorporarán a la EIAO como instructores de quinto y sexto semestre. Felipe Sánchez Rosales Especialidad: Electrónica A partir de este periodo Agosto-Diciembre 2008 se incorporarán como instructores en la Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" y en el Sistema de Bachillerato Bilingüe Progresivo en el idioma francés que recién acaba de abrirse en esta dependencia universitaria. "Fue una muy bonita experiencia, aprendimos muchas cosas, traemos muchas experiencias personales así como académicas; estamos muy agradecidos por esta gran oportunidad que nos dio la Universidad de estudiar en el extranjero y agradecerle no sólo con palabras, sino con nuestro trabajo en Za escuela para apoyar y compartir nuestros conocimientos con los alumnos y acrecentar el prestigio de nuestra Universidad. " "La labor que ellos van a desempeñar es muy importante, porque tenemos varios proyectos en puerta, además de otros yafortalecidos como el de Mecatrónica y Automatización. ", informó José Crescencio Castillo Sarabia, Director de la EIAO. "Además, vamos a aprovechar que ya dominan el francés Y también nos van a ayudar en el Sistema de Bachillerato Bilingüe Progresivo que recién se acaba de abrir en ese idioma. ", agregó el Director de la EIAO. Con el objetivo de aprovechar mejor su experiencia lograda en el país galo, los estudiantes se van a distribuir en alguno de los cuatro planteles de la EIAO: Churubusco, Tres Caminos, en Guadalupe, Unidad Linares, y Unidad Santo Domingo, en San Nicolás de los Garza. El reportero Efraín Aldama Villa entrevista a los alumnos que regresaron de Francia 21 �TEMAS CULTURALES Van Gogh, desde Los comedores de papas, que pertenece a su etapa formativa, hasta Campo de trigo con cuervos, en el que ya no hay ~udas sobre su estilo, practicó siempre un art~ fiel a su propia verdad, la del yo y sus demonios. ¿Para que la belleza cuando la realidad interior pugnaba por expresarse al desnudo? Presentaba un paisaje, una naturaleza muerta, una habitación, una silla, un rostro, como extensiones desgarradoras, casi gritos de angustia, de su alma convulsa. Sus cuadros comunicaban una experiencia que sólo le pertenecía a él mismo. Un ciprés no era un ciprés: era Van Gogh en llamas, pidiendo a gritos un remedio contra la desesperación. _ Su carrera artística duró apenas cinco años, salpicados por crisis religiosas y emocionales. Durante ese lapso, ejerció una actividad frenética. Pintaba sin descanso a veces a un ritmo dos cuadros al día. En 1889 se recluyó por voluntad propia en el sanatorio psiquiátrico de SaintRa~y-de,-Provence. Padecía un severo cuadro psicótico, que mclma ataques de furia y alucinaciones. Se pegó un tiro el 27 de julio de 1890, en pleno campo, donde se sentía dueño de una "espantosa claridad". ?e ¿QUÉ EXPERIENCIA TRANSMITEN LOS CUADROS DE VAN GOGH? A principios del año 2007, la galería Cbristie's de Nueva York r~mat? un cuadro de Vincent Van Gogh -el retrato de_ Mane Gmoux, propietaria de un café parisinoen 40.3 millones de dólares, una cifra sin precedentes. Quién lo diría: en su corta vida, Van Gogh apenas consiguió vender un cuadro, Viñedo rojo, en 400 francos, a la pintora belga Anna Boch. cuales se contaban algunos jerarcas del surrealismo: André Bretón, Louis Aragón. Se proyectó durante ocho meses en los que -declaró el mismo Buñuel- "hubo desmayos, un aborto, más de 30 denuncias en la comisaría de policía". Un año después le tocó el tumo a La edad de oro. Esta vez la violencia llegó al río. Los ataques de grupos de extrema derecha obligaron a que fuera prohibida por razones de seguridad pública. Las Hurdes, fechada en 1933, corrió una suerte parecida. Provocó la ira indistinta de republicanos y franquistas, quienes la acusaron de difamar a España. En las tres ya estaba cifrada la ambigüedad con la que el público recibiría siempre las películas de Buñuel, la última de las cuales, Ese oscuro objeto del deseo, de 1977, cierra con una imagen que bien podría contener a todas las anteriores: el estallido de una bomba. PREGUNTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO En Buñuel reconocemos al artista rebelde, al urdidor de contradicciones, al creyente sin fe, al ateo que padeció espasmos religiosos. Su cine -escribió el critico Max Aubno se parece a ningún otro. El cine fue para Buñuel "un instrumento para expresarse a sí mismo, y no se puede buscar en él otra cosa que al propio Buñuel". La dificultad estriba en que acostumbraba prestarles rasgos íntimos a sus personajes pero no alcanzamos a identificar claramente cuáles son y con quién fueron a parar. Era autobiográfico pero no exhibicionista. Utilizó el cine para expresar su propio yo, sus batallas interiores, muchas y feroces, y para encarnar las preguntas que lo acosaron: ¿hasta dónde puede llegar el instinto humano cuando descubre que Dios no existe?, ¿perder a Dios trae como consecuencia redentora ganar la solidaridad de los hombres?, ¿hay bondad en la maldad y maldad en la bondad?, ¿cómo opera el amor en un mundo en donde Dios ya no tiene nada qué decir? 1.-Mario Moreno Reyes. 2.- "El mimo" o "El cómico de la gabardina". 3.-Ahí está el detalle (1940). 4.-El barrendero (1981). 5.- Vámonos con Pancho Villa (1935) de Femando de Fuentes; Los Olvidados (1950) de Luis Buñuel; El compadre Mendoza (1933) de Fernando de Fuentes; Aventurera (1949) de Alberto Gout; y Una familia de tantas (1948) de Alejandro Galindo. 6.- 32 películas filmadas en 50 años de carrera. 7.-Los olvidados. 8.- El ídolo de Guamúchil. 9.-63. 10.- Rodolfo Guzmán Huerta. 11.- 53. 12.- Santa (1931), de Antonio Moreno. 13.- Mauricio Garcés. 14.- Dolores del Río. 15.-Anthony Quinn. 16.-Adalberto Martínez Chávez, mejor conocido como ''Resortes resortín de la resortera" 17.- Jorge Negrete. 18.-EvitaMuñoz "Chachita''. 19.-MaríaFél.ix, ''la doña''. 20.- Salma Hayek y Ofelia Medina 21.- LuisAguilar. 22.- Rojo amanerer (1989). 23.- Sara García 24.- Gael García y Diego Luna 25.-Amores perros (2000). 26.- I..os Caifanes, de Juanlbáñez. 27.- El crimen del Padre Amaro. 28.- Como agua para chocolate (1992). 29.- El gallo de oro. 30.-Nazarín. Buñuel llevaba seis años viviendo en México cuando estrenó Los olvidados en junio de 1952, que obtuvo un reconocimiento en el Festival de Cannes. El sindicato de maestros exigió su pronta expulsión; los nacionalistas le llamaron miserable. En 1958 desató la ira de algunos grupos católicos, ahora con Nazarín. Hasta su muerte ocurrida en 1983 no dejó de convocar dos sentimientos encontrados: el de la admiración y el de la incomprensión. _ Van Gogh -ya lo sabemos- fue el incomparable mventor de la pincelada violenta. Eso no es menos cuestionable que el hecho de que abrazó la pintura en 1880 - acababa de cumplir 27 años-, luego de fracasar como pr~di~ador en las cuencas mineras de Borinage, al este de Belg1ca, donde tuvo sus primeros contactos con la desesperanza y la miseria. Nunca conoció la guía de un maestro ni invocó la ayuda de sus amigos - Paul Gauguin, Toulouse-Lautrec,- para determinar el modus operandi de su trazo agitado y rústico. Fue un autodidacta que se rehusó a pulir sus lienzos y a dejar de aplicar los colores puros sobre la tela. "Sondeemos los misterios de la técnica tan profundamente" -escribió en una carta- "que la gente se agolpe alrededor de los cuadros y jure por los cielos que no tenemos técnica alguna". *Tomado del ltoro JO1 preguntas para ser culto, de Roberto Pliego. ¿Ql}É SIGNIFICADO TIENE EL CINE DE LUIS BUNUEL? En !929 Luis Buñuel estrenó Un perro andaluz, su primera pehcula. Deslumbró a los espectadores, entre los 22 23 �DEMOCRACIA LATINOAMERICANA: ANHELO, REALIDAD Y AMENAZA Carlos Fuentes El autor sostiene que si las instituciones democráticas de América Latina no trabajan por superar el abismo entre pobres y ricos, puede regresar el autoritarismo. EL PAÍS celebró un debate sobre la democracia en el nuevo milenio. La primera sesión, dedicada al tema de la profundización del proceso democrático, la presidió lord Dahrendorf, con la participación, entre otros, de Felipe González y Jorge Castañeda, quien fungió, asimismo, como orador especial del almuerzo. Europa unida y libre fue el tema presidido por Hugh Thomas, con la participación de Javier Solana y Dominique Moisi, y Federico Mayor dirigió los debates de la mesa dedicada a los retos futuros de la democracia, junto con, ínter alia, Claudio Escribano, Bemard Kouchner y Giovanni Sartori. el más grande conocido hasta entonces, que se extendía de la Alta California al Cabo de Hornos" ... Durante tres siglos, el imperio español del Nuevo Mundo pasó por la conquista y evangelización de los pueblos sometidos, pero también por su defensa y protección. Se crearon grandes ciudades, imprentas, universidades y el arte del barroco. Se crearon grandes servidumbres en la mina y en la hacienda. Y se fueron integrando sociedades de grandes desigualdades, con el peonaje indio y la esclavitud negra en la base y con la élite criolla en la cima. Me tocó participar en la mesa, presidida por Julio María Sanguinetti, sobre la democracia y la nueva agenda latinoamericana. Siempre es dificil hablar de Latinoamérica corno unidad. Hay varias Américas Latinas, tan diferentes como pueden serlo naciones tan distantes como Honduras y Uruguay, o tan vecinas como Chile y Bolivia. Pero de una nación pequeña, Nicaragua, puede surgir un enorme poeta, Rubén Darío, y de países muy grandes, dictadores muy pequeños: Pinochet, Videla ... Hay, a pesar de todo, rasgos que nos unen. La lengua castellana. El mestizaje en diversos grados. Una cultura compartida que rehúsa los casilleros nacionalistas: Darío, Martí, Neruda, Borges, Orozco y Niemeyer, Carlos Gardel y Agustín Lara son de todos. Y una dificil, empinada y empeñosa lucha por la libertad. En el primer foro lberoamérica celebrado en México a fines de noviembre pasado, el presidente Sanguinetti dejó para la posteridad (valga la redundancia) una frase célebre: "El futuro ya no es lo que era antes". En efecto, el nuevo paradigma, como lo llamó en esa misma ocasión Felipe González, ha cambiado y desafía a nuestras imaginaciones. Los Austrias, hasta 1700, gobernaron a sus colonias de manera lejana y paternalista. Los Borbones, a partir de la Guerra de Sucesión española, gobernaron de manera entrometida, exigiendo que las colonias sirvieran a España y no a sí mismas, expulsando a los jesuitas e irritando a la élite criolla, protagonista de las revoluciones de independencia que culminaron hacia 1821 con la unidad colonial prácticamente intacta, pero sin el techo protector de la corona de España. A la intemperie, improvisamos leyes para una nación ideal y nos olvidamos de la nación real. "La Constitución de Colombia fue escrita para los ángeles, no para los hombres", escribió Víctor Rugo. Culturalmente, le dimos la espalda a la tradición española por opresiva y a las tradiciones negras e indígenas por bárbaras. Incurrimos en lo que Gabriel Tarde llamaría la "imitación extralógica". A la intemperie, oscilamos dramáticamente entre la anarquía y la dictadura, entre la libertad y el miedo, como dijese el recientemente desaparecido Gennán Arciniegas. El vacío sólo podía ser llenado por la cultura, el Facundo, de Sarmiento, y el Martín Fierro, de Hemández; los retratos de Bustos y los grabados de Posada; las novelas de Blest Gana y Manuel Payno; la poesía de Darío y los modernistas; los estudios de Mora y Bello. El abismo sólo podía ser colmado por la creación de Estados nacionales. En México, de Juárez a Cárdenas, pasando por la revolución. Pero si un pueblo tiene derecho a su futuro, según Michelet, también tiene derecho a su pasado. Y en la América Española, el pasado está vivo, a veces como advertencia dolorosa, a veces como promesa perseverante, siempre como registro de una cultura. Si contásemos nuestro cuento, empezaríamos diciendo: "Había una vez un vasto imperio colonial, 24 Descienden los salarios. Quiebran las clases medias. Nos recuerda Raúl Padilla: el 50% de los latinoamericanos que inician la primaria no la terminan. Un maestro de primaria latinoamericano gana en promedio 5.000 dólares al año. Su equival~nte alemán o japonés, 50.000 dólares anuales. Añade Osear Arias: "Un avión de combate para una fuerza aérea latinoamericana cuesta tanto como 80 millones de textos escolares, y un solo tanque de guerra equivale a siete millones de vacunas infantiles". Y nos recuerda Federico Mayor que tan sólo un 1% de rebaja de gastos militares en el mundo bastaría para dar escuela a todos los niños del mundo el año que viene. Y culmina, mundialmente, el presidente Bill Clinton hablando ante la asamblea de la ONU el año pasado: "Un millón y medio de seres humanos viven con menos de un dólar diario, y 40 millones de hombres, mujeres y niños mueren de hambre cada año en el mundo " . En Brasil, de Río Branco a Getulio Vargas, pasando por el corporativismo. En Argentina, de Mitre a Jrigoyen, pasando por la educación, la inmigración y la exportación. En Chile, pasando de la democracia para la aristocracia de Portales al Frente Popular de Aguirre Cerda. Hispanoamérica se dotó de instituciones de Estado alrededor de las cuales se articularon la sociedad civil y la vida política. Crecieron la producción, la infraestructura, las relaciones comerciales con el exterior, la urbanización. Lo que no creció fue el acceso de los pobres al crédito, al salario justo, a mejores niveles de vida y a mayores oportunidades de trabajo. Subsistió, en general, la división entre "las dos naciones": la moderna y la tradicional, la próspera y la marginada. El Estado nacional se hizo grande, pero no fuerte. Debió atender a demasiadas clientelas: el sector público, el sector privado, el sector militar, la clientela popular organizada, la clientela extranjera de acreedores ... La guerra fría complicó y a veces paralizó el encuentro de Estado, sociedad y democracia. En aras de la doctrina de seguridad continental de EE. UU., todo reclamo social fue tachado de "comunista" y toda dictadura militar de "salvadora". Con razón se pregunta, una y otra vez, el diplomático sueco Pierre Schori: "¿Cuánta pobreza tolera la democracia?". En la América Latina corremos un riesgo. Sí las instituciones democráticas no producen pronto resultados económicos y sociales para la mejoría de las mayorías, para superar el abismo entre pobres y ricos y estrechar los espacios entre la modernidad y la tradición, podemos temer un regreso a nuestra más vieja y arraigada tradición, que es el autoritarismo. Rugo Chávez, en Venezuela, es una prueba de esta tendencia. El criminal dúo Fujimori-Montesinos, en el Perú, simulacro de cómo la corrupción y el autoritarismo pueden disfrazarse y engañar al mundo. La trágica situación de Colombia, doloroso ejemplo de cómo la alianza non sancta de guerrillas marxistas aliadas al imperio de la droga aliado a paramilitares de derecha y a mandos del ejército pueden corroer y destruir un Estado nacional que, presidido por Alfonso López Pumarejo, fue ejemplo para Latinoamérica hace medio siglo. El fin de la guerra fría dio lugar a rápidos avances hacia eso que Sanguinetti ha llamado "la extravagante normalidad democrática". El Estado se adelgazó, se abrió al mundo y siguió políticas estrictas en la macroeconomía. El tercer sector - la sociedad civil- se organizó cada vez más y mejor, abriendo oportunidades más allá de las actividades propias del Estado y del sector privado. Pero, a 20 años de la crisis de la deuda y a 1O del término de la guerra fría, la democracia latinoamericana está en peligro. Persisten la anormalidad de la injusticia y de la pobreza. Ciento noventa y seis millones de latinoamericanos sobreviven con ingresos de 60 dólares o menos al mes. El Estado nacional no es dispensable en la era de la internacionalización económica. Todos los países prósperos tienen Estados fuertes. Hay que anclar, como pide Federico Reyes Heroles, a nuestras repúblicas en la legalidad y, en la legalidad, coordinar seriamente los esfuerzos del sector público, el sector privado y el tercer sector civil, para defender nuestras nuevas, incipientes y anheladas democracias. Tenemos derecho al futuro. Noventa y cuatro millones se hunden en la pobreza extrema con ingresos menores de 30 dólares al mes (Informe de la Comisión Aylwyn a la Conferencia de Copenhague). El 20% de la población más rica percibe ingresos 12 veces mayores al 20% más pobre, la tasa de la mortalidad infantil es de treinta por mil versus seis por mil en los países de la OCDE y el promedio educativo es de sólo cinco a siete años (Informe de Guillermo Ortiz, director del Banco de México). Añade la Comisión Aylwin: crecen el desempleo y la marginación urbana. © El País S.L. 1 Prisacom S.A. 25 �For though they may be parted there is Still a chance that they will see There will be an answer, let it be. Let it be, let it be. Yeah There will be an answer, !et it be. REALIZAN CURSOS DE CAPACITACIÓN Y cuando los desconsolados Que viven en el mundo se pongan de acuerdo Habrá una respuesta Déjalo ser Porque aunque vivan separados Todavía hay una posibilidad de que puedan ver Habrá una respuesta Déjalo ser, déjalo ser Habrá una respuesta Déjalo ser. Asistentes al curso de calidad en el servicio BOHEMIAN RHAPSODY (RAPSODIA BOHEMIA) Fredie Mercury La Secretaría Académica de la Escuela Álvaro Obregón por instrucciones del MIi José Crescencio Castillo Sarabia, ha organizado una serie de cursos cuyo objetivo fundamental es la superación académica de maestros y trabajadores de nuestra institución, que se realizaron del 4 de junio al 25 de julio del presente. Entre estos cursos podemos destacar los siguientes: dos sobre sistema de calidad y enfoque a competencias, uno de PLC Allen Bradley, otro sobre formación de tutores, cinco cursos de micro enseñanza, uno de computación básica y otro sobre redes, dos sobre uso de aulas inteligentes y dos sobre exam view. Asistieron 232 maestros a dichos cursos de mejoramiento. De esta manera trabajadores y maestros se ponen al día en lo referente a la capacitación permanente que tiene nuestra escuela. -------------------------------------------- ---------------- ----· TARAREANDO Too late, my time has come, Sends shivers down my spine Body's aching ali the time, Goodbye everybody-l've got to go Gotta leave you ali behind andface the truth Mama oh oh- (any way the wind blows) I don't want to die, But sometimes wish l'd never been born at ali. Demasiado tarde, mi tiempo ha llegado Escalofríos bajo mí columna · Me duele el cuerpo todo el tiempo Adiós a todos, me tengo que ir Tengo que dejarlos atrás y enfrentar la verdad Mama oh oh- (donde sea que sople el viento) No quiero morir Pero a veces deseo no haber nacido. LETIT BE (DÉJALO SER) Lennon - McCartney And when the broken heartedpeople Living in the world agree, There will be an answer, Jet it be. 26 AMINIETO Sergio Loredo Macías SUEÑOS Vivimos sin saberlo una doble existencia Rosa Montero Hoy es 16 de octubre de 1996; con tu llegada soy abuelo. Con la emoción parecida a la que experimenté cuando nacieron tus tíos y tu mamá; sólo que hoy creo que las condiciones en que vivirás son más di:ficiles. En el mundo al que te vas a enfrentar día a día se pierden los valores humanos. En el medio que nos rodea abunda la violencia verbal y de actitud. Hay en nuestro país personas que tomaron las armas para exigir justicia; en muchas ocasiones la razón es substituida por la violencia, la mentira, la calumnia y el robo: éstos y otros delitos son promovidos por algunos medios de difusión. Además en nuestros tiempos la situación económica nos hace dificil subsistir. Anoche soñé que visitaba a una hermana a la que no había visto durante varios años. Recorría su casa y advertía los cambios que el tiempo había traído: el nuevo suelo de la cocina, la sala pintada en un color distinto ... Sería un sueño de lo más vulgar, torpemente doméstico, si no fuera por un par de detalles: uno, carezco de hermanas; dos, aquella mujer a quien anoche visité la conocía de antes. La recordaba de otros sueños, de otras madrugadas. Era mi hermana en el mundo dormido. Cada día me parece advertir más claramente que hay un nexo que une las fantasías nocturnas, un hilván de memoria y de casualidad enhebrado entre los distintos sueños que nos van ocupando. Como si por las noches fuéramos otros y viviéramos, sin saberlo, una doble existencia. Y así, cuando el mundo se apaga quizá tengas otra profesión, otra edad, otra cara; quizá gastes un ojo de cristal o seas karateka. Puede que el otro lado de tus noches haya un gran amor, o una inmensa derrota. Y esa otra realidad también tiene su tiempo, se va desarrollando año tras año. Por eso anoche reconocí a mí hermana; y por eso cuando vi a su viejo gato ronroneando sobre el nuevo suelo de la cocina, recordé que el animal me había arañado años atrás, y que aún conservaba huellas de la herida. Miré en sueños mi mano y ahí estaba la cicatriz, un pequeño garabato sobre un dedo. La existencia nocturna también nos va marcando. En fin, hay un ambiente en el que se habrá de requerir una fortaleza especial de tu mamá y tu papá para educarte, fortalecerte, hacer que tengas seguridad, que sobresalgas y logres triunfar y participar en lo que debe ser la evolución positiva de la humanidad. Hoy, al ver tu rostro, noto en ti cierto aire de seguridad; tal vez por la felicidad de estar aquí y vivir el papel que te corresponde en este espacio y tiempo. ¿Cómo quién serás, cómo un Pasteur, un Marx, un Marcos, o un Cristóbal Colón de algún planeta? Lo que quieras ser, pero espero que actúes siempre como un hombre de bien, con todas las implicaciones que tiene el serlo. A pesar de ese aire de seguridad que me manifiestas en la primera entrevista; al mostrarte el doctor que te ayudó a que salieras de tu madre; siento una gran incertidumbre ante la fragilidad y la pequeñez de tu cuerpo. Algún día sabrás, o quizá ya lo sabes, que lo más importante son las sublimes casualidades que dieron origen a tu existencia. Quizá sea cierto, en fin, ese vértigo que todos intuimos en algún momento: que vivimos dos vidas paralelas, que al dormir nos adentramos en otro mundo y que nuestros días, lo que llamamos la realidad, no son sino el sueño de esa vida dormida. Yo, por si acaso, atisbo mis manos en todos los espejos que me cruzo, buscando, hasta ahora sin éxito, una leve cicatriz en la mano izquierda. . Querido nieto: bienvenido en este momento y lugar; vive tu destino que ya te está esperando. ¡Bienvenido al hermoso sueño de vivir! Tu abuelo. 27 �REALIZAN CERTAMEN SEÑORITA ÁLVARO OBREGÓN 2008 El 19 de septiembre en el gimnasio de la Escuela Álvaro Obregón se uniformó a los equipos representativos de la escuela. El Director MII José Crescencio Castillo Sarabia, los invitó a dar todo su esfuerzo en cada uno de los encuentros y · que pusieran muy en alto el nombre de nuestra institución, y que defendieran los colores guinda y blanco, siempre respetando al contrario. EIAO SANTO DOMINGO CAMPEÓN UNIVERSITARIO Alumnas participantes del concurso Señorita Álvaro Obregón 2008, con la Lic. Brenda Margarita Cavazos García, suplente de nuestra Belleza Nuevo León (centro) El 1O de septiembre en la biblioteca de la escuela Álvaro Obregón se realizó el concurso Señorita EIAO 2008. Participaron alumnas de las cuatro Unidades: María Fernanda Albineda Silva, María Guadalupe Alvarado de Santiago, Karen Lizbet Becerra Echartea, Mayra Betancourt Escalante, Elena Elizabeth Cortez Ávila, Myrna Nallely De los Santos Espinoza, Nancy Patricia Gallegos Ramírez, Karina González Mancilla, Jessica M. Gutiérrez Banda, Susana Hemández Camarillo, y Alejandra Viviana Hernández Veloz. En el semestre enero - junio 2008 se logró el campeonato de fútbol varonil, después de una temporada exitosa, donde se anotaron más de 20 goles, tenninando invictos, en la semifinal en un juego muy apretado se derrotó a la Preparatoria EIAO Tres Caminos con un marcador de 2 -1 en el juego fmal jugado en el estadio Gaspar Mass. Ante una gran cantidad de público se enfrentaron los dos mejores equipos de la temporada, siendo éstos los Bulldogs de la EIAO Santo Domingo contra la Preparatoria.Pablo Livas. En este juego, con goles de David Mendaz-a y el capitán lrving, se logró úna gran victoria, que a la postre dieron el campeonato a los Bulldogs. En este juego se despidieron como jugadores jóvenes que durante su estancia brillaron con luz propia en cada participación que defendieron los colores guinda y blanco, ellos fueron: el portero Mario Vielma, José Guzmán, Rogelio Castillo, Eder Nava, Irving Gutiérrez, Rogelio Guerrero, David González y Jair Mendoza; todos ellos dirigidos por el Lic. Ramiro Arellano. Cabe destacar que en las tribunas del estadio apoyaban al equipo de exjugadores de la EIAO, y que formaron parte del equipo cuando eran alumnos de la misma. El objetivo que se propuso el D.T. Ramiro Arellano, desde que formó el primer equipo de esta unidad, fue lograr el primer campeonato de esta preparatoria en la Unidad Santo Domingo. Por supuesto, gracias al apoyo del Director MU José Crescencio Castillo Sarabia y el Coordinador de la Unidad Santo Domingo, Ing. Joel Amaya Treviño, se lograron los objetivos. 28 Las pruebas a las que se sometieron las alumnas fueron: desfile en traje de noche, un discurso, y sesión de preguntas improvisadas. Los premios que recibieron fueron: un reconocimiento para todas las participantes. El primer y segundo lugar, un estuche de maquillaje, una cena para cuatro personas y la beca de cuota interna. El tercer lugar, un estuche de maquillaje, cena para dos personas y la beca de cuota interna. Interpretó un cuarteto de alumnos canciones populares mientras los jueces deliberaban. El jurado calificador lo integraron: El Arq. Ramón Gerardo Rangel Garza, fotógrafo profesional; La Srita. Virginia Elena Sánchez Peña, princesa de las fiestas de turismo de Nuevo León; la Lic. Brenda Margarita Cavazos García, suplente de Nuestra Belleza Nuevo León, y la Sra. Blanca Esthela Cavazos de Palomo, Directora de la Academia de Belleza Ricaut. Antes de iniciar la competencia, el Director Mil José Crescencio Castillo Sarabia manifestó que con el certamen inician la celebración del 78 aniversario de la Escuela Álvaro Obregón, y que estuvieran pendientes de los eventos del 75 aniversario de la UANL. Además felicitó a las participantes y a los organizadores de este concurso. Jurado calificador del concurso 29 �CELEBRA75AÑOSLAUANL Susana Hernández Camarillo, Señorita Álvaro Obregón 2008 El resultado del jurado fue: tercer lugar, Jessica M. Gutiérrez Banda, de la Unidad Santo Domingo; segundo lugar, Karina González Mancilla, quien de acuerdo con el jurado figurará como Señorita Unidad Churubusco; y el primer lugar, Susana Hernández Camarillo de la Unidad Tres Caminos, que será Señorita Álvaro Obregón 2008, y nos representará en el certamen Señorita Universidad. El Sr. Rector Ing. José Antonio González Treviño, Rector de la UANL, el Sr. Gobernador del Estado, Lic. José Natividad González Parás, y el Dr. Reyes S Tamez Guerra, Secretario de Educación del Estado, autoridades universitarias y estudiantes El 25 de septiembre de 1933 se iniciaron clases en las instituciones que serían pioneras en la integración de la UANL: Medicina, Derecho, Ingeniería Civil y Fannacia, y en las escuelas: la Normal, Colegio Civil, Pablo Livas, Enfermería, Obstetricia, y la Álvaro Obregón. Ha estado en días en que ha habido dificultades, como aquella lucha por lograr la autonomía; también en los momentos luminosos, como todo ese esfuerzo que se hace actualmente por ser la mejor universidad pública del país. Los docentes nos sentimos comprometidos por seguir aportando al progreso académico de nuestra almamáter. A partir de su fundación hasta la fecha, la UANL ha tenido grandes transformaciones que la sitúan entre las mejores a nivel internacional. El MII José Crescencio Castillo Sarabia, acompañado de la Señorita Álvaro Obregón 2008 Los estudiantes seguramente se sienten orgullosos de pertenecer a esta progresista universidad, que les da las herramientas para mejorar y tener un mejor nivel de vida. Grandes personajes han contribuido a crear ese espíritu que ha formado a miles de hombres y mujeres de bien: Alfonso Reyes, José Eleuterio González "Gonzalitos", Raúl Rangel Frías, Celso Garza Guajardo, y otros que han aportado su intelecto y espíritu de servicio a engrandecer nuestra máxima casa de estudios. Celebremos con júbilo los universitarios y evoquemos las ideas que enarbola nuestro himno. Llevar como premisas la razón lealtad, valor, justicia y libertad Nuestra escuela "Álvaro Obregón" es más antigua que la propia Universidad, pues fue fundada en 1930. Sin embargo, tres años después de su fundación nuestro destino va unido a ésta, somos parte de su origen y futuro. Público asistente al certamen 30 Forjando la sublime vocación esfuerzo, lucha, entrega y voluntad Por siempre: Universidad Autónoma de Nuevo León. 31 �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Description An account of the resource Revista fundada en 1996, que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Se mantiene activa hasta la fecha. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Indistrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Año de publicación El año cuando se publico 2008 Época Época del la revista Tercera Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 12 Número Número de la revista 42 Mes de publicación Mes cuando se publicó octubre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752003&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", 2008, Tercera Época, Año 12, No 42 octubre 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Castillo Sarabia, José Efrén, Director Subject The topic of the resource Educación Educación Media Superior Cultura Deportes Miscelánea Description An account of the resource Revista que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Loredo Macías, José Sergio, Director Editorial García Alejandro, Reynaldo, Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/10/2008 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016235 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Auditores internos Democracia Educación eficaz Excelencia servicio social Graduados Museo del Acero Poemas Refrigeración https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/333/14302/NUEVA_PRESPECTIVA_organo_informativo_de_la_EIAO._2009._No._43._0002016237ocr.pdf 201829151cd7da6fe9fe3c1f10952c19 PDF Text Text NUEVA PERSPECTIVA ÓRGANO INFORMATIVO DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA " ÁLVARO OBREGÓN " AfÍÍO 13 NÚMERO 43 FEBRERO 2009 TERCERA ÉPOCA • La EIAO logra la recertificación ISO 9001-2000 • Inauguran espacios en la unidad de Linares • Estudiantes ganan Campeonato en fútbol americano y tochito • Celebra 78 atlos la Álvaro Obregón • Textos de Julio Cortázar, Agosto Monterroso, Carlos Monsiváis, Pedro Calderón de la Barca y Manuel Gutiérrez Nájera - �FONDO UNIVERSITARIO EDITORIAL "La grandeza de nuestra escuela está basada en los que nos antecedieron: alumnos, maestros y trabajadores. " supuesto, tiene mucho qué ver nuestra oferta educativa, actualmente, de 19 diferentes carreras, 13 del bachillerato técnico, dos del Bilingüe progresivo y cuatro de TSU, se hacen los estudios correspondientes para implementar más opciones y seguir siendo punta de lanza en la educación tecnológica en nuestra Universidad y en nuestro Estado. Los cambios profundos que estamos realizando como nuestro Plan de Desarrollo Institucional y la certificación de calidad, entre otros, nos darán las pautas que nos permitirán elevar el nivel de eficiencia terminal y formar mejores bachilleres y técnicos, y, por qué no, incursionar y participar en programas de gran reto, como el Premio a la Calidad de la Educación, reconocimiento que otorga el gobierno del Estado. MII José Crescencio Castillo Sarabia Es importante, en este día, tocar algunos tópicos de los antecedentes de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón". Porque es sabido que el presente de las sociedades tiene su razón de ser por su historia. Otros planes que estamos reforzando se refieren a la pertinencia, para que nuestros estudiantes se sitúen dentro de las industrias, es decir, que realmente la educación sea acorde a las necesidades del entorno productivo. Haremos una serie de medidas para asegurar que nuestros egresados se incorporen en mayor medida al sector productivo. El 4 de octubre de 1928 se colocó la primera piedra de lo que sería nuestra institución, dos años se tardaron en construir la monumental Escuela Álvaro Obregón de aquel entonces. Y fue hasta el 4 de octubre de 1930, en una ceremonia especial, cuando se inauguró, contándose con la presencia de personalidades de gran nivel nacional como Plutarco Elías Calles y Pascual Ortiz Rubio. Aprovecho la oportunidad para decirle a los docentes que sigamos desarrollando el trabajo académico de calidad, y agradezco su incorporación a los cambios que ha instruido nuestra Universidad, y por aportar su talento para que la reforma educativa redunde en más y mejores estudiantes. El 25 de septiembre de 1933 fundan la Universidad de Nuevo León, y se incorpora nuestra escuela con otras siete instituciones; y sus objetivos y su visión están plasmados en ese espíritu que ha forjado miles de profesionistas y ha contribuido al engrandecimiento social y económico de nuestro entorno: la Universidad Autónoma de Nuevo León, que en estos días estamos celebrando nuestro 75 aniversario. Este es el momento para reconocer que la grandeza de nuestra escuela es, sin duda, su gente, aquellos que nos antecedieron: alumnos, maestros y trabajadores que han dado lo mejor para ir forjando esa imagen con la sociedad y ese prestigio que tenemos que cuidar los que somos el presente. También en este día es oportuno reconocer a nuestro Sr. Rector, Ing. José Antonio González Treviño, por su apoyo constante y determinante a nuestra institución. Pero, sobre todo, por poner en alto el nombre de nuestra Universidad Autónoma de Nuevo León. No hay antecedente inmediato de todo ese crecimiento que se ha producido en su administración y con los cambios que ha realizado como el Plan de Desarrollo Institucional emanado de la VISIÓN 2012 UANL, la certificación de todas las escuelas preparatorias, además de Facultades y Departamentos de la Universidad, aunado a esto el nuevo modelo académico, son algunas estrategias que cristalizarán en que la Universidad Autónoma de Nuevo León sea reconocida, en el año 2012, como la institución pública de México con más alto prestigio nacional e internacional. Hace 78 años que aquel conglomerado de visionarios fundaron nuestra querida escuela. Siempre ha cumplido con los objetivos de su creación: Preparar técnicos capaces, que contnbuyan al desarrollo industrial de nuestro Estado, y además darles a los jóvenes de escasos recursos una carrera, que les ayudara a mejorar a ellos mismos y sus familias. Nuestro pasado fue de visionarios, de personas que soñaban que nuestra escuela fuera corno Politécnico. Actualmente se ha cumplido con ese sueño, ese objetivo; pues nuestros cuatro planteles, del sistema de preparatorias técnicas "Álvaro Obregón", ubicadas en distintos municipios del Estado, dan razón de ese sueño. Por 3 �ÍNDICE los cuales se destacó la gran actividad desarrollada por el Ing. José Crescencio Castillo Sarabia. Por todo lo anterior, invito a toda la comunidad álvaro-obregonense a seguir contribuyendo activamente con la Visión de nuestra Universidad, y de esta manera seguir forjando bachilleres y técnicos de calidad. Con la visión de ser la mejor escuela técnica del país. ' J ~ UNJYUStT<UNA El informe se aprobó por unanimidad por los asistentes a la junta directiva. Además, se acordó que se formara una comisión de alumnos y maestros para la redacción y posterior publicación de un documento, para que se dieran a conocer a la opinión pública los logros obtenidos en el primer año de gestión del lng. José Crescencio Castillo Sarabia. *Mensaje pronunciado el 6 de octubre en el auditorio de la Unidad Churubusco, con motivo del 78 aniversario de la Escuela Álvaro Obregón. --------------------------------------------------------------------- D •Editorial ......................................................... 3 •Da informe el MII José Crescencio Castillo Sarabia .... .4 •Recibe donativo la Escuela Álvaro Obregón ............. .4 •Directorio e índice ....................................... ......5 •Celebra 78 años la Escuela Álvaro Obregón ............... 6 •Celebra aniversario la Unidad Tres Caminos / Mirador .........................................................8 •Inauguran espacios académicos en la Unidad Linares.JO •Bulldogs ganan campeonato ................................ 11 •Se realiza carrera del 78 aniversario ........ .... .......... .12 •Notas deportivas ......................... .. .................. 13 •De la simetría interplanetaria (cuento corto) .. ............ .14 • Preguntas para apantallar al de a lado ..................... 15 •Principios del budismo ..................................... .16 •Carta a mis hijos ....................... . ........... ...... ....l 8 •Derechos humanos / Respuestas para apantallar ........ 19 •La EIAO logra la recertificación .......... . ... .. .......... 21 •Rodolfo Amaya deja huella para la posteridad ...........22 • Club "Cuenta Conrnigo .. . soy EIAO" en acción ........ 23 •Textos breves de Augusto Monterroso ..... . ..............25 •Realizan concurso de talentos musicales .................27 •Temas culturales / poemas .................................28 •Poemas ................ . ............................. .. ........ 29 •Cómo enfrentar la violencia ..................... ... ....... .31 •Alumnos de la EIAO ganan concurso de química ..... .33 •Presentan obras de teatro / Realizan concurso de dibujo ............................. . .......................... .34 •Da conferencia el escultor Cuauhtémoc Zamudio ..... .35 UANL FONDO UNIVERSITARIO UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN RECTOR ING. JOSÉ ANTONIO GONZÁLEZ TREVIÑO SECRETARIO GENERAL DR. JESÚS ANCER RODRÍGUEZ DA PRIMER INFORME EL Mil JOSÉ CRESQ:NCIO CASTILLO SARABIA RECIBE DONATIVO LA ESCUELA ÁLVARO OBREGÓN SECRETARIO ACADÉMICO DR. UBALDO ORTIZ MÉNDEZ ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" DIRECTOR MII JOSÉ CRESCENCIO CASTILLO SARABIA SUBDIRECTOR ING. FERNANDO RODRÍGUEZ GUTIÉRREZ DIRECTOR EDITORIAL PROF. JOSÉ SERGIO LOREDO MACÍAS REDACCIÓN LIC. REYNALDO GARCÍA ALEJANDRO El MII José Crescencio Castillo Sarabia, con el Ing. Femando Rodríguez Gutiérrez Parte del equipo donado El 14 de noviembre el MII José Crescencio Castillo Sarabia, en el auditorio de la Unidad Churubusco, dio su primer informe de actividades del periodo 2007-2010. La empresa Eaton Truck Component, que se dedica a la venta, reparación de transmisiones, ejes delanteros y sistemas de frenos de aire para transporte de carga mediana y pesada, donó a nuestra escuela dos transmisiones, una seccionada para uso didáctico y la otra electrónica. Además medio eje delantero que servirá para practicar el sistema de frenos de aire; lo anterior tiene un valor estimado de 350 mil pesos. En el documento se destacan distintos avances como el impulso a la actividad académica, así se demuestran con los resultados logrados en la aplicación de la prueba ENLACE, y los lugares destacados en las olimpiadas del conocimiento. Además se dio a conocer el apoyo dado a los jóvenes becados para hacer especialidad o posgrado en las ciudades francesas de Cachán, Biarritz y Massy. También hizo referencia del apoyo al sector magisterial, dotando con equipo de cómputo a cada academia de tronco común y especialidad. Además de que la Unidad Churubusco ya cuenta con una moderna sala de maestros. Así mismo, mencionó la dotación de equipo a los talleres de las unidades de Linares, Tres Caminos y Santo Domingo, además de transporte para cada Unidad. Al final de la lectura de su informe hubo algunos comentarios FOTOGRAFÍA MIGUELÁNGELOVALLEAGUIRRE CORRECCIÓN ZACARÍAS JIMÉNEZ JOSEFINA ELIZABETH FLORES SÁNCHEZ ASESOR EDITORIAL PROF. JOSÉ LINO LOZANO GARCÍA PORTADA: Inauguración de los nuevos espacios académicos en la Unidad Linares de la EIAO, el 2 de diciembre del 2008. Srita. EIAO Linares, Karen Lizbeth Becerra Echartea, el Ing. Graciano González Alanís, Ing y Prof. Jerónimo Escamilla Tovar, el Dr. Jesús Ancer Rodríguez, el Ing. Alejandro Páez Aragón, el Rector José Antonio González Treviño, el Mil José Crescencio Castillo Sarabia. el Alcalde de Linares Prof. Jesús Macías Treviño, el Dr. Ubaldo Ortiz Mendez y el In_g. Juan Francisco Livas Cantú. Foto: Miguel Ángel Ovalle Aguirre SOLAP~: Personal administrativo y docente de la Escuela Alvaro Obregón, homenajeado por cumplir 15, 20, 25, 30 y 40 años de antigüedad el 6 de octubre del 2008. Los acompaña el Sr. Rector Ing. José Antonio González Treviño y el Director MII José Crescencio Castillo Sarabia. CONTRAPORTADA: Equipos campeones temporada 2008 en fútbol americano y tochito. CAPTURISTA ERNESTO CÉSAR FLORES OREGEL La donación mencionada fue gestionada por Gabriel Landeros Alcántar, Jefe del laboratorio diese! de la Escuela Álvaro Obregón, y por el Director MII José Crescencio Castillo Sarabia. NUEVA PERSPECTIVA ES UNA PUBLICACIÓN TRIMESTRAL DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" Es importante mencionar la disposición del Ing. Salvador Páramo López, Gerente Nacional de Servicio de la Empresa Eaton Truck Component, quien dio la facilidad para que esta donación fuera posible. También participó en esta donación el técnico Roberto Saucedo, Coordinador de logística y partes, egresado de nuestra escuela de Técnico Superior Universitario. Los artículos firmados son responsabilidad del autor. Se permite la reproducción total o parcial citando la fuente. Unidad Churubusco, Av. Churubusco No. 935 Norte, Col. Venustiano Carranza, Monterrey, N.L. Tel. 83-54-54-07; Unidad 3 Caminos, Gpe., N.L., Tel. 8360-20~50; Unidad Santo Domingo, Papagayos y Filia, Coloma Torres de Santo Domingo, San Nicolás de los Garza, N.L.,Tel. 83-82-00-06; Unidad Linares, Avenida Industria Alimenticia, Parque Industrial Linares sin LinaresN.L. Tel.018211050010y 11. ' por parte de los docentes y alumnos, mediante 4 PÁGINA 5 �CELEBRA 78AÑOS LAESCUELAÁLVARO OBREGÓN Entre los eventos más importantes, podemos mencionar: la conferencia impartida por Ricardo Espinoza, de la sección televisiva "En la punta de la lengua". Los conciertos de guitarra de Rafael Stringer y Enrique Esparza, y el gran espectáculo musical del grupo "El Tigre". que hoy es la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica. También felicitó a la comunidad estudiantil y magisterial por el 78 aniversario. Al finalizar el evento se entonó el Himno a la Universidad. Luego de esta ceremonia, el Sr. Rector y el Director de la escuela inauguraron la exposición técnicoacadémica y el edificio de Técnico Superior Universitario. El 6 de octubre, en el Horno 3 del Parque Fundidora, nuestra escuela organizó un espectáculo de luz y sonido, y una conferencia magistral que impartió Martín Rodrigo Notivoli. En ese evento se entregaron reconocimientos a los trabajadores de nuestra escuela que cumplieron 15, 20, 25, 30 y 40 años de servicio. Se tomó la fotografía del recuerdo y se brindó por el aniversario de la Álvaro Obregón. FESTEJOSDEL78ANIVERSARIO Se realizaron conferencias, exposiciones, muestras académico-culturales en cada una de las unidades de la Escuela Álvaro Obregón El alumno Daniel Calderón, , el Director MII José Crescencio Castillo Sarabia, El Rector lng. José Antonio González Treviño, el MA Francisco Jesús Barrera Cortinas, y alumna Ana Beatriz Muñoz Belmares mejor de sus vidas para ir forjando ese prestigio que tenemos que cuidar. CEREMONIA DE ANIVERSARIO Inauguración de la exposición técnico-académica El 6 de octubre, en el auditorio de la Unidad Churubusco, se efectuó la ceremonia de conmemoración del 78 aniversario de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón". En este evento se tomó protesta a la consejera alumna y al presidente de la sociedad de alumnos. La consejera alumna Ana Beatriz Muñoz Belmares expresó: "Aprovecho esta oportunidad para manifestar el agradecimiento al Sr. Rector, Ing. José Antonio González Treviño, por su ardua labor para elevar la calidad de la educación universitaria, y avalar el engrandecimiento en todos los órdenes: nuevos edificios, medios de transporte, equipo tecnológico; pero, sobre todo, ha implementado los cambios académicos y metodológicos que harán que se reconozca a nuestra alma máter como la mejor institución pública educativa del país. En forma especial, nos unimos al júbilo de los festejos del 75 aniversario de nuestra UANL, nos sentimos satisfechos de pertenecer a esta gran institución y defenderemos con gallardía nuestros colores azul y oro." En este festejo habló el Director, MIi José Crescencio Castillo Sarabia, quien expresó entre otros conceptos: "El 4 de octubre de 1928 se colocó la primera piedra de lo que sería nuestra institución, en dos años se tardaron en construir el edificio, pues hubo dific~tades económicas en esa época, porque su costo fue superior a la situación económica del Estado. Sin embargo, el gobernador de ese tiempo, y la Federación aportaron lo necesario para edificar la monumental Escuela Álvaro Obregón. Y el 4 de octubre de 1930 en una ceremonia especial se inauguró, contándose con la presencia de personalidades de gran nivel político como Plutarco Ellas Calles y Pascual Ortiz Rubio." Por su parte, el Sr. Rector lng. José Antonio González Treviño manifestó, entre otras ideas, que la Escuela Álvaro Obregón es una institución que ha tenido presencia en el progreso de nuestro Estado debido a que desde su fundación, en 1930, ha sido pertinente con el sector productivo. Además, es importante señalar que esta escuela dio origen a la FIME, cuando un grupo de estudiantes fundaron lo Además añadió: "Este es el momento para reconocer que la grandeza de nuestra escuela es, sin duda, su gente. Aquéllos que nos antecedieron, alumnos, maestros y trabajadores que han dado lo 6 Grandes actividades se realizaron con motivo del 78 aniversario de la EIAO. Los días 6 y 7 de octubre hubo una exposición técnico-académica de las distintas materias de Tronco Común y Especialidades Técnicas. La especialidad de Turismo organizó una muestra gastronómica. Así mismo, se realizaron 25 conferencias con temas i1?portantes como: la diabetes, alcoholismo, b10tecnología, arte, industria aeronáutica, etc. También se realizaron once espectáculos artístico-culturales. R_icardo Espinozai de la sección televisiva "En la punta de la lengua" dto una conferencia ' Escucha el programa de radio Tecnocultura Universitaria, producido por la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", y que se transmite los martes y sábados de 11:00 a 12:00 hrs. A través del 89.7 FM. Radio UANL. El :1lecto~ José Antonio González Treviño, en los festejos del 78 Aniversano de la EIAO 7 �CELEBRA ANIVERSARIO LA UNIDAD TRES CAMINOS DE LA EIAO MC Maricela del Bosque Olvera La Tuna de FIME representaron las obras: "Las negras intenciones" y "Pantomima" , cuya moraleja fue que a veces las apariencias engañan, que tenemos que pensar antes de actuar. El auditorio estuvo totalmente lleno con alumnos de nuestra Unidad. Con motivo del 19 aniversario de la EIAO Unidad Tres Caminos, se llevó a cabo la tradicional semana cultural, en donde se contó con la participación y exposición de trabajos realizados por alumnos de la materia de Artes y Humanidades, además de la demostración de alumnos que tienen la habilidad para tocar algún instrumento musical. Se contó con la presencia de nuestro distinguido Sr. Director MIi José Crescencio Castillo Sarabia. El 8 de octubre asistió el Lic. Joel Sampayo Climaco, reportero de Multimedios, e impartió una conferencia titulada: ''La responsabilidad y sensibilidad social de los medios de comunicación en los jóvenes de hoy'', donde se pudo apreciar la participación de jóvenes entusiastas sobre la situación actual de nuestro Estado en cuanto a la censura de ciertas noticias y hasta dónde afectan los medios de comunicación en la formación integral del adolescente. También se habló del perfil de un joven universitario para desempeñar un excelente papel en nuestra sociedad, aparte se le cuestionó: ¿qué le motivó para llegar a ser lo que hoy es? ¿qué noticia le ha impactado más en su vida laboral? MIRADOR Además, el 27 de octubre se presentó el grupo musical Tuna de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (FIME), que mostró una excelente participación y dominio de instrumentos musicales aparte de habilidades personales que tienen para el baile. Armando Fuentes Aguirre He llegado ya a la edad madura. Lo veo porque mi cuerpo se ha hecho más pequeño, y mis anécdotas más largas. Soy feliz. Lo veo porque nunca me he preguntado si soy feliz. La felicidad no es una novela: es una sucesión de cuentos cortos. Yo he oído muchos, y he contado algunos. El 29 de octubre participó el Lic. Luis Padua, Titular de las noticias de TV Azteca, con el tema de liderazgo, y habló sobre el sueño de querer lograr lo que se tiene en mente, también hizo referencia a los tipos de liderazgo y cómo él ha llegado a ocupar puestos tan relevantes en nuestra entidad. Definió el liderazgo como un "intento de influencia interpersonal, dirigido a través del proceso de comunicación, al logro de una o varias metas." También expuso lo que es ser líder: 1.Es importante por ser la capacidad de un jefe para guiar y dirigir. 2.Es vital para la supervivencia de cualquier negocio u organización. 3.Muchas organizaciones con una planeación deficiente y malas técnicas de organización y control han sobrevivido debido a la presencia de un liderazgo dinámico. Soy hombre religioso. Lo veo porque religiosamente huyo de los que abusan de la religión. Y soy amado. Lo veo porque mi oficio principal ha sido amar, y aquel que ama termina siempre por recibir amor. Tranquilo voy por el camino que me queda. Sé que al final empieza otro camino. Agradezco a la vida el precioso regalo de la vida. Y cuando llegue la hora también le daré gracias por el regalo hermoso de la muerte. En ella naceré a otra vida. ¡Hasta mañana! El 29 de octubre se llevó a cabo una visita empresarial a Cervecería Cuauhtémoc Moctezuma, se hizo un recorrido por los departamentos más relevantes en la elaboración y proceso de su producto; cabe mencionar que los alumnos invitados fueron de 5°. semestre de la especialidad de Mecánica Automotriz de la Unidad Tres Caminos y alumnos de Técnico Superior de la especialidad de Plásticos y Troqueles. -------------------------------- Tarareando ' "Bésame, bésame mucho, ' ' como si fu era esta noche la ' última vez, bésame, bésame tanto que tengo miedo : perderte, perderte después. " ' 1 Consuelito Velázquez 1 -------------------------------Joel Sampayo Climaco, participando en los festejos de la EIAO Siguiendo con los eventos del aniversario de nuestra institución, el día 1Ode octubre alumnos de la Facultad de Artes Escénicas de la UANL, Luis Padua, hablando sobre liderazgo 8 9 �INAUGURAN ESPACIOS ACADÉMICOS EN LA UNIDAD LINARES DE LA EIAO Prof. José Sergio Loredo Macías La estudiante de la Unidad Linares de la Álvaro El lng. Alejandro Páez Aragón, Secretario de Desarrollo Económico del Estado, y representante del Gobenador José Natividad González Parás, dijo en su mensaje que le diría al Sr. Gobernador que la gente está agradecida por todo lo que se está haciendo por el progreso del municipio de Linares. Obregón, Ericka Alejandra Galván Ramírez, habló en nombre de los alumnos de esta Unidad, y dijo que agradece al Gobernador del Estado que fundara nuestro gallardo edificio de la Extensión Linares de la Álvaro Obregón, y que su nombre está en nuestros corazones, y estamos seguros que usted será recordado por las generaciones venideras. El evento terminó con el canto de los concurrentes del Himno de la Universidad Autónoma de Nuevo León. También agradeció al Sr. Rector Ing. José Antonio González Trevíño, por su incansable labor a favor de nuestra Alma Máter, y por abrir nuevos espacios educativos, reformando 1a educación para perfeccionar la enseñanza. Así mismo, dijo que hoy se inauguran nuevos espacios y talleres: una sala de sistemas computacionales, un laboratorio de idiomas, un edificio para mecatrónica, que cuenta con una sala de automatización, taller de máquinas y herramientas CNC, un taller de soldadura y otro de metrología y ajustes. Momento de la inauguración de los nuevos espacios académicos implementado por el Centro de Producción Agropecuario de la UANL. La inauguración del área y equipamiento de la carrera de Ingeniero Petrolero, con que se apoya a la Facultad de Ciencias de la Tierra; y la inauguración del edificio de Mecatrónica, el equipamiento de una sala de sistemas computacionales, y un laboratorio de idiomas. Lo anterior es la aportación de la UANL y de los gobiernos estatal y municipal, que harán que progrese más este municipio de la región citrícola de nuestro Estado. El 2 de diciembre en la Escuela Industrial Álvaro Obregón Unidad Linares, se inauguraron nuevos espacios y se equiparon aulas y laboratorios. Presidieron el evento las siguientes autoridades: el Ing. Alejandro Páez Aragón, Secretario de Desarrollo Económico, representante del Lic. José Natividad González Parás, Gobernador del Estado; el Prof. Jesús Macías Treviño, Presidente Municipal de Linares; el Ing. José Antonio González Treviño, Rector de la UANL; el Dr. Jesús Ancer Rodríguez, Secretario General de nuestra Universidad; el Dr. Ubaldo Ortiz Méndez, Secretario Académico de la misma; el MII José Crescencio Castillo Sarabia; Director de la EIAO; la Srita. Ericka Alejandra Galván Ramírez, alumna de esta preparatoria; el Ing. Fermfu Montes Cavazos, Director de la Corporación para el Desarrollo Agropecuario del Estado de Nuevo León, y el Ing. Guadalupe Evaristo Cedillo, Presidente de la Junta de Gobierno de la UANL. Al tomar la palabra el Ing. José Antonio González Treviño, Rector de nuestra Universidad, mencionó que las acciones realizadas por la Universidad en el municipio de Linares, como: la inauguración de tres aulas inteligentes de la Facultad de Ciencias Forestales, y el cierre del programa Plantemos el Futuro, con la siembra de 75,000 árboles. El programa de producción de venado, Al dar su mensaje, el Alcalde de Linares, Prof. Jesús Macías Treviño, dijo que agradecía a la UANL y al Gobierno Estatal toda la inversión en el área educativa, para beneficio de los habitantes de ese municipio. El Secretario de Desarrollo Económico del Estado, lng. Alejandro Páez Aragón, hizo uso de la palabra BULLDOGSGANANCAMPEONATO El equipo de fútbol americano, categoría novatos, quedó campeón en la temporada 2008 en el torneo intrauniversitario. U: ganó a los siguientes equipos: dos veces a la Prepa 23, y dos veces a la Prepa 7, y la final la disputó contra los pieles Autoridades observan a estudiantes en la nueva Sala de Sistemas Computacionales 10 TOJas con un cardiaco final de 13 a6. En primera instancia ganaron por su coraje, empeño y motivación, además el apoyo de _la administración del Ing. José Crescencio Castillo Sarabia, quien ha asistido a todos los encuentros. El Staff de coucheo lo J?tegraron: Erick Alejandro López Morales, Roberto García Estrada, Edwin Cruz Castro, Martín Orlando Salazar Morales, LUIS Francisco González Rodríguez, Adrián Montero Lara y José Guadalupe Solis Alanís. 11 �SE REALIZA CARRERA DEL 78 ANIVERSARIO NOTAS DEPORTIVAS CAMPEONAS EN TOCIDTO CATEGORÍA A El Dr. Jesús Ancer Rodríguez, Secretario General de la UANL, y el MII José Crescencio Castillo Sarabia, junto a las ganadoras en la categoría maestras Categoría Alumnos: El 4 de octubre se realizó el tradicional trote de convivencia con motivo del 78 aniversario de la EIAO, donde hubo una gran participación de alumnos, maestros e invitados. Asistieron las siguientes autoridades universitarias: el Dr. Jesús Ancer, Secretario General de la UANL; el MII José Crescencio Castillo Sarabia, Director de la Escuela Álvaro Obregón; el Ing. y Prof. Jerónimo Escamilla Tovar, Director del Nivel Medio Superior de la UANL, entre otras autoridades. Varonil ler. lugar 2°. lugar 3er. lugar Femenil ler. lugar 2°. lugar 3er. lugar Jesús Alejandro Hemández Gerardo Gómez Carlos Rodríguez Equipo de tochito de la EIAO Con un inicio dificil, ya que el equipo representativo de la Álvaro Obregón perdió sus primeros tres juegos, pero al final de la temporada tuvo una impresionante campaña y ganó los posteriores juegos, logró jugar la final contra la Prepa 15, derrotándola 13 a 12. El entrenador de este férreo equipo es Melesio Alejandro Silva Garza. SUBCAMPEONESFÚTBOLFEMENIL Yessica Nohemí Canizales Martínez Luz Alejandra Vázquez Félix Alba Estefanía González Ramírez Participaron muchos corredores con el apoyo de Tránsito de Monterrey, Cruz Verde y Protección Civil. Los triunfadores fueron: Categoría Maestros: Varonil ler. lugar 2º. lugar 3er. lugar Ovidio Ramos Cayetano Hemández Ríos Marcos Eliud Cantú Gámez Femenil ler. lugar 2º. lugar 3er. lugar Noemí Rodríguez Rodríguez Norma Edith Marín Martínez Fátima Celeste Macías Las alumnas que integran el equipo de fútbol soccer femenil tuvieron una impresionante temporada, venciendo El MII José Crescencio Castillo Sarabia, premiando a las alumnas ganadoras 12 a equipos fuertes como: las prepas 15,8,22, Pablo Livas. Quedaron a un paso de ganar el campeonato, ya que sólo fue vencido por la Preparatoria 16. Destacó la alumna Jessica Canizalez, quien se dio gusto metiendo 20 goles. Su entrenador es Miguel Ortiz. 13 �DE LA SIMETRÍA INTERPLANETARIA PREGUNTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO -Cuento cortoJulio Cortázar Me llevaron a un banquete que los distinguidos de 956 le ofrecían a Illi. Encontré al heresiarca en lo alto de la pirámide (mesa, en Faros) comiendo y predicando. Lo escuchaban con atención, parecían adorarlo, mientras Illi hablaba y hablaba. Yo no conseguía entender sino pocas palabras. A través de ellas me formé una alta idea de Illi. Repentinamente creí estar viviendo un anacronismo, haber retrocedido a las épocas terrestres en que se gestaban las religiones definitivas. Me acordé del Rabbi Jesús. También el Rabbi Jesús hablaba, comía y hablaba, mientras los demás lo escuchaban con atención y parecían adorarlo. Pensé: «¿Y si éste fuera también Jesús? No es novedad la hipótesis de que bien podría el Hijo de Dios pasearse por los planetas convirtiendo a los universales. ¿Por qué iba a dedicarse con exclusividad a la Tierra? Ya no estamos en la era geocéntrica; concedámosle el derecho a cumplir su dura misión en todas partes». Julio Cortázar This is very disgusting. DONALDDUCK Apenas desembarcado en el planeta Faros, me llevaron los farenses a conocer el ambiente fisico, fitogeográfico, zoogeográ:fico, político- económico y nocturno de su ciudad capital que ellos llaman 956. Illi seguía adoctrinando a los comensales. Más y más me pareció que aquel farense podía ser Jesús. «Qué tremenda tarea», pensé. «Y monótona, además. Lo que faltaba saber es si los seres reaccionan igualmente en todos lados. ¿Lo crucificarían en Marte, , . ' ....? » en Jup1ter, en Pluton Los forenses son lo que aquí denominaríamos insectos; tienen altísimas patas de araña (suponiendo una araña verde, con pelos rígidos y excrecencias brillantes de donde nace un sonido continuado, semejante al de una flauta y que, musicalmente conducido, constituye su lenguaje); de sus ojos, manera de vestirse, sistemas políticos y procederes eróticos hablaré alguna otra vez. Creo que me querían mucho; les expliqué, mediante gestos universales, mi deseo de aprender su historia y costumbres; fui acogido con innegable simpatía. Hombre de la Tierra, sentí nacerme una vergüenza retrospectiva. El Calvario era un estigma coterráneo, pero también una definición. Problablemente habíamos sido los únicos capaces de una villanía semejante. ¡Clavar en un madero al hijo de Dios ... ! . Estuve tres semanas en 956; me bastó para descubrir que los forenses eran cultos, amaban las puestas de sol y los problemas de ingenio. Me faltaba conocer su religión, para lo cual solicité datos con los pocos vocablos que poseía-pronunciándolos a través de un silbato de hueso que fabriqué diestramente -. Me explicaron que profesaban el monoteísmo, que el sacerdocio no estaba aún del todo desprestigiado y que la ley moral les mandaba ser pasablemente buenos. El problema actual parecía consistir en Illi. Descubrí que Illi era un farense con pretensiones de acendrar la fe en los sistemas vasculares ( «corazones» no sería morfológicamente exacto) y que estaba en camino de conseguirlo. Los forenses, para mi completa confusión, aumentaban las muestras de su cariño; prosternados (no intentaré describir el aspecto que tenían) adoraban al maestro. De pronto, me pareció que Illi levantaba todas las patas a la vez (y las patas de un farense son diecisiete). Se crispó en el aire y calló de golpe sobre la punta de la pirámide (la mesa). Instantáneamente quedó negro Y callado; pregunté, y me dijeron que estaba muerto. Parece que le habían puesto veneno en la comida 14 1.- ¿ Qué banda inglesa es considerada como la más famosa e influyente de todos los tiempos? 2.- ¿Cómo se llamaba antes el grupo Jaguares? 3.- ¿Qué banda mexicana consideraba su música como "guacarock"? 4.- ¿Qué banda mexicana tiene casi 40 años de trayectoria hasta hoy, y es lidereada por Alex Lora? 5.- ¿Qué grupos conformaron la llamada "avanzada regia"? 6.- ¿Qué banda irlandesa es la más influyente de los años 80 a la actualidad? 7.- ¿Cuál es el nombre del cantante de U2, famoso por su activismo contra la pobreza en los países del tercer mundo? 8.- ¿Cuál es el grupo de rock mexicano más famoso actualmente, según la crítica? 9.- ¿Qué cantante de origen judío es considerado el poeta del rock? 10.- ¿Qué cantante fue el precursor del género Heavy Metal, y fue el primer vocalista de la banda Black Sabbath? 11.- ¿Qué cantante estrafalario se hizo famoso en la década de los noventa por su imagen anticristiana y bisexual? 12.- ¿Qué cantante es considerado como el Rey del Rock? 13.- ¿Qué famoso grupo inglés es considerado el pionero del género llamado rock progresivo, intérpretes del éxito Toe Wall? 14.- ¿Cómo se llamaba el grupo que a principios de los 90 impactó al mundo con un estilo agresivo llamado grunge, y cuyo cantante se suicidó en 1994? 15.- ¿Qué grupo era contemporáneo de los Beatles, pero su estilo era más agresivo y desenfadado, cuyo éxito más conocido es la canción "Satisfaction"? 16.- ¿Qué grupo alemán de la actualidad es famoso por su estilo industrial y sus conciertos llenos de pirotecnia? 17. - ¿Cuál es la banda de metal más famosa de los Estados Unidos, cuyo estilo agresivo los convirtió en un grupo de culto? 18.- ¿Qué grupo de rock fue la contraparte de los Beatles. Su primer éxito fue "Soy un creyente". Se descubrió que no cantaban ni tocaban instrumentos. 19.- ¿Cuál fue el movimiento político que apoyaban la mayoría de los grupos de rock en la época sicodélica de los 60 y 70? 20.- ¿Qué grupo es considerado como iniciador del movimiento punk en Inglaterra? 21.- ¿Cuál fue el festival mexicano de rock en el que acudieron miles de jóvenes, razón por la cual se prohibió la música de rock en nuestro país? 22.- ¿Qué tienen en común las muertes de Janis Joplin, Jimmy Hendrix y Jim Morrison? 23.- ¿Quién dijo que su grupo era más famoso que Jesucristo, considerando su época, y por esta razón fue duramente criticado? 24.- ¿De qué forma protestaron John Lennon y Yoko Ono en contra de la guerra? 25.- ¿Qué famoso cantante fue conocido como el Rey Lagarto, y era considerado un poeta? 26.- ¿Cuál ha sido el disco más vendido en la historia de la música? 27.- ¿Grupo pospunk inglés, cuya característica es la música con un mensaje a veces depresivo oscuro, y a veces eufórico, cuyo líder es Robert Smith? 28.- ¿Cómo son las piernas de popotitos? 29.- ¿Qué se necesita para bailar la bamba? 30.- ¿Cómo era el diablo con vestido azul? RESPUESTAS EN LA PÁGINA 20 15 �PRINCIPIOS DEL BUDISMO Dr. Cipriano Martínez Mata hedonismo (el dejarnos llevar por todo tipo de placeres, sin ningún tipo de carencia). Nosotros, como troncos, debemos mantenemos avanzando en el centro, porque en cualquiera de las orillas nos pudriríamos. *Los mandamientos del budismo son cinco: 1) No matar seres sintientes. Es el respeto a todas las formas de vida, ya que todos somos parte de un todo, la vida tiene un solo origen (aunque a los budistas no les interesa cuál es nuestro origen), por lo tanto, todos los seres vivos estamos emparentados. Ejemplos: entre los humanos sólo hay una diferencia del 0.01% en nuestras moléculas del ADN, y tenemos una diferencia de un 2% con los simios (chimpancés, gorilas,etc.). Hoy en día estamos inmersos en un mundo materialista, le damos más importancia al dinero por sobre cualquier cosa, nos sometemos a una rutina diaria que no hace otra cosa que cansarnos y aumentarnos el stress; por tal motivo es necesario que nos tomemos un tiempo para considerar algunas formas de vida diferentes, sobre todo aquellas que nos hagan más llevaderos nuestros problemas, que disfrutemos lo bueno de la vida y que así finalmente seamos felices. 2) No robar. Este mandamiento no necesita mucha explicación, pero si alguien toma algo que es tuyo sin tu autorización, déjalo, seguramente lo necesita más que tú, y aparte no tiene la misma formación que tú. El budismo no es una religión, ya que no tiene Dios, y cualquier persona puede seguir sus enseñanzas, porque desde mi punto de vista éstas se pueden aplicar a cualquier religión, que nos convocan a ser buenas personas, a hacer buenas obras y a amar a nuestro prójimo como a nosotros mismos. Por cierto, existe un pensamiento de Joseph Jouberth que dice: "Una gran parte de la bondad consiste en amar a las personas más de lo que se merecen." Segunda noble verdad: El apego al deseo es la causa del dolor o sufrimiento. Esto quiere decir que muchas veces nos aferramos a tener a alguien o algo material, y si no lo logramos, nos genera sufrimiento, por lo tanto, no debemos de tener apego a nada ni a nadie. Ejemplo: algún ser querido que muere, ¿podemos evitar la muerte? O cuando alguien no te quiere, ¿podemos hacer alguien nos ame a la fuerza? Por el lado de lo material, ¿haz escuchado la frase "si yo tuviera ese carro o esa casa, sería feliz"?, ¿el tener tal o cual cosa te hará realmente feliz?, no hay garantía. Don Cipriano Cipriano.mtz@gmail.com Tercera noble verdad: La única forma de eliminar el dolor es el suprimir el deseo. No te aferres a nada ni a nadie, no quiere decir que todo "te valga", sino que debes de conformarte con lo que tengas, pero sin dejar de luchar por tener una vida mejor, sin perjudicar a nadie en tu camino, ya sea a tu familia al descuidarla por trabajar de más, o bien, a alguien con quien tengas que interactuar. Si quieres compartir lo aquí escrito, no tengo el copyright, así que hazlo, no cobro regalías, sólo pido bendiciones. Símbolos que podemos usar en el afán de ser mejores personas y mi interpretación a los mismos. *t Cuarta noble verdad: El suprimir el deseo se puede lograr siguiendo el óctuple sendero. @ *Óctuple sendero: 3) No mentir deliberadamente. El budismo da lugar a la mentira piadosa, a veces una pequeña mentira puede ser benéfica. Por esto último, quiero presentarte en términos generales una filosofia oriental de más de 2500 años de antigüedad, que se :fundamenta en la bondad, la compasión, y el perdón. Y es que es la única religión (aunque ellos dicen que no es) que no ha participado en un conflicto bélico, como actualmente están en guerra los judíos (Israel) y los musulmanes (Palestina), y cómo ha sucedido a lo largo de la historia: católicos contra protestantes, cristianos contra musulmanes, etc. 4) No consumir sustancias intoxicantes: Se refiere a no consumir drogas o cualquier sustancia que altere el funcionamiento de tu sistema nervioso, aunque algunos budistas sí toman una bebida alcohólica suave y con moderación. 5) No tener una conducta sexual inapropiada: se refiere a que tu conducta sexual no le haga daño a nadie. El budismo se fundamenta en los siguientes principios: *Todas las personas queremos ser felices: esto mismo maneja Aristóteles en la filosofía occidental: "El fin último de los seres humanos es el ser feliz", todos ~ buscamos la felicidad y en realidad todos la tenemos al alcance de la mano. Para los budistas, la felicidad se alcanza con las cuatro nobles verdades: *Sólo tenemos tres cosas seguras en la vida: la vejez, la enfermedad y la muerte. Así que no debemos de temer a ninguna de las tres, el tiempo tiene que pasar y, con él, el deterioro de nuestro cuerpo, que, como el de todo ser vivo, tiene que morir. Primera noble verdad: El sufrimiento o el dolor, en cualquiera de sus formas, existe. Debemos aceptar en primer lugar que todos estamos expuestos a sufrir. *El camino medio: la vida es como un río, nosotros somos como un tronco llevado por la corriente, una de las orillas es el ascetismo (las privaciones a todo: alimento, diversión, etc.), la otra orilla corresponde al 16 ~ Recta acción Recta atención Recta concentración Recta conciencia Recto esfuerzo Recta forma de vida Rectas palabras Recto pensamiento V Vida: Respeto a la vida en todas sus formas Cruz: Amor a Jesucristo y aceptación de la muerte Carita sonriente: el fin último del ser humano, el ser feliz Corazón: Amor a todas las formas de vida, sentimiento sublime del ser humano. Amor y paz: Forma de vida en armonía Ying y Yang: Estabilidad entre lo bueno y lo malo que tenemos, esto último porque somos falibles, no somos perfectos. *Actitudes para lograr el óctuple sendero: e/) Infinito: El cuerpo que nos incluye se va a SILA: Conducta ética SAMANDHI: Control mental PAÑÑA: Sabiduría desintegrar, al fin materia, pero nuestra alma es eterna. Este es un pequeño mensaje que quiero compartir con toda la gente que esté interesada, como yo, en ser feliz. Ojalá te sirva, como me ha servido a mí, en la conducción de mi vida, en la convivencia con mi pareja, en la educación y convivencia con mis hijos, en la convivencia con el resto de mis familiares, amistades, compañeros de trabajo, con mis alumnos, con mis pacientes y en sí, con toda la gente con la que me tope en la vida. 17 �CARTA AMIS IDJOS LOS DERECHOS HUMANOS EN 2009 -Debes de confiar en ti cuando de ti dudan, y perdonar a los que duden, pues el principio de confianza en sí mismo es fundamental en la acción del ser humano, los hechos se encargarán de justificarte ante los que de ti dudaron. -Debes de saber esperar sin perder la esperanza, y no calumniar a los que te calumnian, pues la paciencia es una manifestación de sabiduría y además, procura sujetar tu lengua a las órdenes reflexivas del cerebro. -Debes de ser capaz, aún siendo odiado, de dar ternura, todo sin pensar que eres sabio o un modelo de los buenos, pues la espontaneidad de tus sentimientos acrecenta tu nobleza. Evita el posismo artificioso y permite la afloración y flujo natural de tus manifestaciones. -Debes de ser capaz de soñar, sin que el sueño te domine, y pensar sin reducir tu pensamiento al vicio, pues recuerda siempre que el pensamiento proyectivo unido con la acción objetiva tiene como resultado el hecho, producto que determina y distingue al idealismo del realismo. -Debes ser capaz de enfrentarte al triunfo y al desastre sin hacer distinción de esos dos impostores. En todo momento debes de tener una clara conciencia del tiempo que estás viviendo, que no te cieguen las luces del éxito, no temas a la penumbra del fracaso, pues mientras cuentes contigo mismo tendrás las fuerza de levantarte de cada caída con tu espíritu de lucha; no claudiques. -Debes ser capaz de escuchar con mesura la verdad que dijiste, transformada por otros en arma. Mientras exista convicción del pensamiento o criterio expresado, procura ser claro y evita la pluralidad de interpretación. -Debes ser capaz de soportar la penuria y aceptar el resultado de tu empresa con valor y determinación, de tal manera que sólo tu corazón conozca las quejas que como resultado de la lucha diaria te infieran. Camina con la frente en alto y el cuerpo erguido y procura no tener de qué avergonzarte. -Procura ser un amigo digno y un enemigo digno con aquellos que con su pensamiento y acción sean contrarios a ti, que tengan un criterio de respeto en cuanto a tu persona se refiera. -Por último, quiero decirles que después de cada jornada se debe de hacer un balance de lo ocurrido, y programar tu acción para la siguiente. Evita el empirismo y la improvisación, sé reflexivo y objetivo. Queridos hijos: Por desgracia les ha tocado vivir en un momento de crisis total. El mundo entero se estremece y convulsiona al recibir los aguijonazos de diferentes factores: políticos, económicos y sociales. Cada día que pasa el hombre se convierte más y más en su propio enemigo, porque en su afán de destrucción y de conflicto no siente cómo está debilitando sus propios cimientos, tal parece que un instinto bestial interno le ciega los ojos y obstruye su intelecto, impidiéndole razonar, de tal manera que anteponga los intereses sociales a intereses egocentristas. Tal vez el que esto escribe sea en parte responsable del desarrollo de este proceso socia~ porque como elemento integral de esta sociedad contemporánea, debí enfrentar en su momento la problemática con un sentido estricto de la realidad y con una visión futurista, de forma tal que heredara a mis hijos un ambiente social, económico y político saludable, para que ustedes se desarrollaran en él, como la espiga de trigo silvestre que sin necesidad de artificios científicos nace, crece, produce y cumple con la verdad única que conocemos; todo esto con la perfecta armonía de la naturaleza que con cadencia cronométrica no acelera ni retrasa los procesos, permitiéndole en el futuro estar en su momento de estar. Así, mis hijos, quisiera que fuera su ambiente, pero como el momento es otro y no tengo más riquezas que dejarles más que mis experiencias y reflexiones, y ante la necesidad de que exista una reestructuración del pensamiento social, en aras de no permitir una destrucción total de la humanidad, me permito yo, su padre, recomendarles: Carlos Monsiváis Prof. José Lino Lozano f Hago votos porque el presente mensaje les sea de utilidad, y porque cuando el creador les proporcione la dicha F. de ser padres, miren en sus hijos la promesa de un futuro 1 halagador para la sociedad y la patria. ¡Y quiéranlos como yo los adoro a ustedes! SU PADRE -Debes de conservar tu buen sentido y la calma cuando otros la pierdan o te acusan de eso. 18 La llegada de Barack Obama a la presidencia de Estados Unidos ha provocado la apoteosis de la esperanza, tanto más encendida cuanto se le compara con el perfecto horror que fueron los años de George Bush. En su discurso, Obama fue enfático: "Somos los defensores de este legado (la democracia estadounidense); guiados por estos principios podemos encarar esas amenazas que requieren un mayor esfuerzo, más cooperación y entendimiento entre las naciones, comenzaremos de manera responsable dejando a lrak en manos de su pueblo y, para consolidar la paz en Afganistán con viejos amigos y enemigos, trabajaremos incansablemente para reducir la amenaza nuclear y el fantasma de un planeta en calentamiento." que se van ampliando. En momentos especiales no hay límites tanto en la transfonnación del ser humano en verdugo, como en el poder de resistencia de la víctima que lo transforma en símbolo moral. A la matanza de millones de personas por motivos de raza, filiación política, conducta "ilegítima'' (orientación sexual) o fuerza de trabajo, se añaden las catástrofes de Hiroshima y Nagasaki y las revelaciones sobre los inmensos daños de la contaminación radiactiva. Para entonces resultan tan incontrovertibles como inaudibles los alegatos de los pacifistas luego de la Primera Guerra Mundial: las guerras son inútiles y abominables y siempre las aprovecha una minoría rapaz que detesta el pacifismo por ser tan poco rentable. En primera y última instancia, Obama se refiere a los derechos humanos, tan violados en Guantánamo y Abu Ghraib, o muy recientemente en Gaza. Lo de Irak, además de los crímenes de guerra evidentes, ha sido una operación regida por los procesos deshumanizadores. Si se revisan las movilizaciones recientes de protesta y reivindicación en cada país y en escala internacional, se verá la presencia de ese concepto, esa práctica, ese dato ya imprescindible en la conciencia: los derechos humanos. La Segunda Guerra Mundial se explica por la urgencia de contener al nazismo y el fascismo, pero la tecnología de guerra, la bomba atómica y el altísimo costo en vidas, le ponen cerco al patriotismo difundido como la voluntad de dar la vida por la patria, tal y como la representa el grupo gobernante. Si la guerra contra el nazifascismo es justa, no consigue eliminar las dudas sobre la naturaleza inevitable de los esfuerzos bélicos. En unos cuantos años, se agrega a México el término derechos humanos (una interminable movilización), (un patrimonio moral y político), (un instrumento de uso jurídico y burocrático). Nada distinto a lo de casi todos los países, en muchos de los cuáles resulta el dique básico contra la impunidad. En estas décadas ningún otro asunto expresa con tal claridad -el desarrollo de la conciencia social y de la ética colectiva Ypersonal e, incluso, el desarrollo y las limitaciones de las fuerzas políticas, los movimientos sociales, las reclamaciones familiares y personales. ¿Qué guerras son necesarias? Se requiere detener a Hitler y el Holocausto, se exige justicia para los millones de seres liquidados por el nazifascismo, ¿pero qué justicia hay para los destruidos en el holocausto atómico en Japón?¿Y por qué durante largo tiempo nada se dice de las veintenas que, a causa de su "anormalidad", son también exterminados en los campos de concentración los comunistas, los gitanos, los homosexuales? Y se establecen dos vertientes de conflictos éticos y morales. La primera surge de lo inconcebible de la Segunda Guerra, que obliga a numerosos intelectuales y literatos, en especial de origen judío, a reflexionar sobre la deshumanización: ¿dónde se origina la pérdida de la sensibilidad moral?, ¿se vive en las sociedades la muerte de Dios o la muerte del espíritu ético?, ¿cómo es posible que, por ejemplo, Mengele y Eichmann, buenos católicos, amorosos DONDE A LA BARBARIE SE LE OPONE EL HUMANISMO En 1945, el fin de la Segunda Guerra Mundial libera un caudal informativo sobre el nazifascismo. Las informaciones sobre los campos de concentración (Auschwitz, Treblinka) se vuelven certezas trágicas 19 �México, la barbarie del Estado contra los grupos guerrilleros que también abundan en ella, la destrucción del Líbano, Bosnia y la "limpieza étnica", la negación cruenta de los derechos del pueblo palestino. Esto hasta llegar al 11 de septiembre, las invasiones de Afganistán e Irak y el 11 de marzo en Madrid. El terrorismo del imperio antecede al terrorismo de la desesperación árabe. padres de familia, sean tan eficaces instrumentos de la -barbarie?, ¿por qué motivos, en el centro de la "civilización occidental", se aniquila a millones de personas? La segunda versión es la pacifista, a la que intenta manipular el aparato de propaganda soviética, y cuyo vigor genuino se desprende de las grandes interrogantes: ¿Cómo es posible que mueran tantos a causa de guerras provocadas por la lucha por el poder y el control de los recursos naturales? LA EIAO LOGRA LA RECERTIFICACIÓN ISO 9001-2000 MES Santiago Ramos Niño - de diciembre, pero ahora en la Unidad Tres Caminos. El último día de auditoría se realizó en la Unidad Churubusco, donde el equipo auditor de TÜV cumplió con lo establecido en su Plan de Trabajo . La reunión de cierre se realizó el día 11 de diciembre de 2008 a las 6:30 pm, en la Biblioteca de nuestra Institución. En dicho evento de cierre el MIi José Crescencio Castillo Sarabia agradeció a toda nuestra comunidad de la EIAO la destacada labor desarrollada en las actividades propias que exige el Sistema de Administración de Calidad, además de las finas atenciones que le brindaron al equipo auditor de *Editorial El Sol 25 de enero de 2009 --------------------------------------------------------------RESPUESTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO Las revelaciones sobre la Segunda Guerra Mundial obligan en 1948 a la ONU a la Declaración Universal de los Derechos del Hombre. l.- Toe Beatles. 2.- Caifanes, hasta 1996. 3.- Botellita de Jerez. 4.- El Tri (antes llamados Three souls in my mind). 5.- Control Machete, Panda, Jumbo, Zurdok, etc. 6.-U2. 7.- Paul David Hewson, conocido por su nombre artístico como Bono. 8.- Zoé. 9.-Bob Dylan. 10.- Ozzy Osbourne. 11.- Bryan Hugh Wamer, conocido por su nombre artístico como Marilyn Manson. 12.- Elvis Presley. 13.- Pink Floyd. 14.- Nirvana, cuyo vocalista era Kurt Cobain. 15.- The Rolling Stones, liderado por Mick Jagger. 16.- Rammstein. 17. - Metallica. 18.- Los Monkeys 19.- A favor de la paz sobre todo en contra de la guerra de Vietnam. 20.- Toe Sex Pistols. 21.- El Festival deAvándaro. 22.- Murieron a consecuencia de las drogas. 23.- John Lennon. 24.- Desnudarse y permanecer en cama durante varios días. 25.- Jim Morrison. 26.-Thriller, de Michael Jackson. 27.- Toe Cure. 28.- Como un par de carrisitos. 29.- Una poca de gracia y otra cosita. 30.- Lentes negros, y con crepé, botas de charol, sus aretes a go go; la reina de las fiestas cuando baila rock and roll. EL TÉRMINO "GENOCIDIO;, En 1948 no se conoce la palabra genocidio, y, por motivos de "buena conciencia" o de compromiso ideológico, luego de las evidencias del nazifascismo, se ocultan o se califican de "calumnias imperialistas" las informaciones sobre el stalinismo, y sus devastaciones, que alcanzan a los países del socialismo real. Son muchos millones de asesinados, encarcelados durante largo tiempo o muertos literalmente de hambre en la URSS y China, y son cruentas las represiones en Polonia, Albania, Rumania, Bulgaria, Checoslovaquia, Hungría, Yugoslavia. Si el concepto de derechos humanos tarda en asimilarse es porque las dimensiones de la matanza minimizan la suerte de las personas específicas. Y en la década de 1950, los niveles de la destrucción clarifican el sentido el término. A los ya citados se suman otros fenómenos, el colonialismo en Indochina y la guerra de Vietnam, las batallas de Argel, el interminable drama de los países africanos (integración y desintegración d~ las naciones nuevas), las matanzas en Indonesia y Camboya, las prácticas de exterminio en Guatemala y El Salvador, la guerra sucia en Argentina. Son inconcebibles las cifras de los exterminados en los campos de concentración stalinistas, de los asesinados por las tropas de Sukamo en Indonesia, de los masacrados por las tropas de Po-Poten Camboya, de los eliminados por el totalitarismo de Kim Il Sung y de su heredero en Corea del Norte. A eso hay que añadir los asesinatos institucionalizados en Peri4 Colombia, Bolivia, 20 La Lic. Mayela Martínez Garza, el Lic. Luis Valenciano Marmolejo, el MJI José Crescencio Castillo Sarabia, el MES Santiago Ramos Niño y el Ing. Femado Rodríguez Gutiérrez TÜV. Como uno de los logros más relevantes del 2008 en la EIAO es considerado el evento que se realizó el pasado mes de diciembre, "la recertificación ISO 9001-2000". Esta acción nos ha permitido experimentar diferentes sucesos que nos exigen tiempo y esfuerzo de todo el personal que laboramos en esta noble Institución. El Lic. Luis Valenciano Marmolejo tomó la palabra como Auditor Líder para informar a todos los presentes la agradable noticia de que logramos la recertificación ISO 9001-2000; felicitó al Director el MIi José Crescencio Castillo Sarabia y a todo el personal de la EIAO, en ese mismo momento se dejaron escuchar una gran cantidad de aplausos y las felicitaciones entre todos los asistentes por la enorme alegría de lograr este objetivo. Del 8 al 11 de diciembre de 2008 se llevó a cabo la Auditoría Externa para la recertificación ISO 9001-2000 de nuestra escuela. La empresa Internacional TÜV asignó como equipo auditor al Lic. Luis Valenciano Marmolejo y a la Lic. Mayela Martínez Garza para la revisión de nuestros procesos, Académicos y Administrativos de las cuatro Unidades que conforman nuestra Institución. Por todo lo anterior, es importante reconocer el gran esfuerzo desarrollado por todo el personal de nuestra Preparatoria "Álvaro Obregón" y destacar que este logro obtenido es el resultado del trabajo diario de cada uno de los que laboramos en esta noble Institución. El evento inició con la reunión de apertura, la cual se llevó a cabo en la Biblioteca de la Unidad Churubusco; el día 8 de diciembre de 2008 a las 9 am, con la presencia de nuestro Director, el MIi José Crescencio Castillo Sarabia, el equipo auditor de TÜV Yla asistencia de más de 40 compañeros entre docentes Yadministrativos. Después de la reunión de apertura, se procedió a la auditoría de nuestros procesos en la Unidad Santo Domingo. Posteriormente, el día 9 el equipo auditor de Tüv, acompañado por personal del SAC-EIAO se trasladó a la Unidad Linares para continuar con la misma actividad. De igual manera se trabajó el 1O Auditoría a las academias realizada por el Lic. Luis Valenciano Mannolejo 21 �RODOLFOAMAYASÁNCHEZ DEJA UNA HUELLA PARA LA POSTERIDAD EL CLUB "CUENTA CONMIGO ... SOY EIAO" EN ACCIÓN La maestra Gloria Gutiérrez organizó al aula 154 vespertino, y las alumnas fueron a la Casa Hogar Vtlla Eudes, para llevar a los niños juguetes, merienda, pastel, dulces, piñatas y show. Juan Armando Meza Garza "Ambos hablan de los valores institucionales que se inculcan a todos nuestros educandos, como son honestidad, rectitud, decisión para enfrentar la vida, tanto en el plano profesional, como en la vida privada." Asisten a asilo, prevocacional y colonias populares ''Refrendé el compromiso de los alvarobregonenses, del apego estricto al respeto, la lealtad, la ética y la moral, valores sin los cuales dificilmente un ser humano puede proyectarse en la vida moderna." ¿Sabemos que has escrito más de trescientos temas? A lo largo de mi vida he compuesto más de trescientos temas inéditos, aunque sólo algunos se han convertido en acetatos. Tuve el honor de convertir el primer lugar en el hit parade de nuestro Monterrey por un año, con el famosísimo grupo Bronco, con el tema ''Tu sombra", y otro hit de los que recuerdo con gran gusto fue "Recuerdo de Navidad", que escribí con mucho gusto para mi querido padre, un hombre muy honesto, de gran rectitud, que siempre me enseñó a ser disciplinado en la escuela, en la familia y en el trabajo. El prefecto Rodolfo Amaya Sánchez, acompañado de maestras de la EIAO Dentro de los festejos del aniversario de la EIAO, el autor de su himno recibió un emotivo reconocimiento de la institución, encabezada por su director José Crescencio Castillo Sarabia, mientras la Rondalla de la Álvaro Obregón lo entonaba orgullosa, en homenaje a la :fructífera labor de muchos años de sus trabajadores y maestros que le han dado lustre. ¿ También has compuesto varios temas infantiles? La verdad, manejar temas infantiles es muy complejo, pero finalmente logré escribir diez temas que tengo grabados a capela, a la espera de que alguien les preste atención. Orgulloso trabajador universitario, creador del himno de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón, escritor del concepto bulldog, premiado por sus calaveras universitarias, compositor de éxitos musicales, responsabilidad total. Ese es el perfil de Rodolfo Amaya Sánchez. ¿Fuiste parte del Grupo Amaya? Así es, fui parte del legendario Grupo Amaya, pero por circunstancias de la vida tuve que salir del mismo. Pero ellos siguieron toda una tradición musical por años, triunfando en los espacios en los que se presentaban. "Para mí, lo más importante es que esté o no esté yo, recuerden y lleven en el corazón el himno de mi querida Preparatoria Álvaro Obregón, con eso me daré por bien agradecido en esta vida." Luego de entregarse a la máxima casa de estudios, a punto de jubilarse, culmina una vida laboral con la satisfacción y el orgullo de haber cumplido. "Ojalá que donde quiera que vayan nuestros compañeros trabajadores, maestros y, sobre todo, los estudiantes, reconozcan nuestro himno y lo sientan como suyo, eso me daría una gran satisfacción." "Aún recuerdo aquel día, 1 de noviembre, cuando inicié contento mi jornada laboral en nuestra institución, hace ya casi treinta años, ahora, después de todo este tiempo, más convencido estoy de que no me equivoqué, porque la Universidad me dio todo." Fue en la administración del Ing. Lázaro Vargas Guerra, actual director del Departamento Escolar de la Universidad, cuando compuso el himno. El director le rindió un emotivo homenaje 9-ue jamás olvidará en el abarrotado gimnasio del edificio Alvaro Obregón. "Ahora que me voy, debo reconocer que extrañaré mucho la algarabía de los estudiantes, el compañerismo de mis maestros y a toda la gente con la cual compartí alegrías Y tristezas." "La idea es que cada institución tenga su himno, porque al igual que el de nuestra respetada Álvaro Obregón, traté de resaltar sus valores, sus logros, su trascendencia histórica; traté de aportar un poco a nuestra cultura, porque la música es cultura." ¿Seguirás escribiendo? Desde luego, escribir un himno es como dejar huella para la posteridad, por eso debo concluir diciendo: gracias a la vida, a mis padres, a mi familia y, en especial, a Dios, porque me ha dado todo. A la par escribió el concepto bulldog, el tema con el cual se arenga deportivamente a los representativos en todos los deportes. Vida universitaria 15 de octubre de 2008 22 La maestra Nora Ruth Montemayor organizó a otros alumnos para acudir a diferentes lugares como el Asilo Hermosa Provincia, al cual fueron alumnos del aula 153 matutino, llevando a las personas de la tercera edad comida, regalos, dulces. Jugaron a la lotería, cantaron y se divirtieron, estuvo muy emotivo ya que los alumnos veían en estos ancianitos a sus seres queridos de la tercera edad. Los alumnos del aula 152 matutino fueron a la Casa Hogar Imperio de Amor, llevaron juguetes, merienda, dulces, pastel y piñata. También se visitó a los niños de los hospitales Infantil y Metropolitano, y a los niños del Fomento Prevocacional del Padre Severiano Martínez, llevándoles dulces y juguetes, aquí acompañaron alumnos de las aulas 150 y 151 matutino así como alumnos de Servicio Social. Otra de las actividades fue visitar a algunas colonias de escasos recursos para llevar a los niños juguetes y dulces, dentro de estas colonias están Las Sabinitas, El Ranchito y posesionarios de San Rafael. En el asilo Hermosa Provincia Ayuda a niña con leucemia Dentro de las actividades realizadas por el Club "Cuenta Conmigo" se tienen las siguientes: se pidió cooperación económica a los alumnos de ambos turnos para apoyar a la niña Paola Berenice Hemández Valenzuela, diagnosticada con leucemia limphoblástica aguda, que requiere de trasplante de médula ósea, cooperando de forma generosa, tanto alumnos como maestros de nuestra escuela. Visitas a Casa Hogar La maestra Carmen Castelán organizó a varios grupos de alumnos para llevarlos a diferentes casas hogares y escuelas de educación especial, entre las que tenemos a la Casa Hogar Douglas a la que fue el aula 158 matutino, el CAM Francisco Gabilondo Soler donde la acompañó el aula 144 matutino. También fueron a la Asociación de Enfermeras y Trabajadoras Sociales, aquí fue el aula 158 vespertino. Otro de los lugares visitados es la Casa Hogar Nosotras, a donde fueron los alumnos del aula 146 vespertino, al Centro de Educación Integral Avanzada fueron los alumnos del aula 157 matutino, y a la Casa Hogar Camino a la Vida fue el aula 145 matutino. Cabe aclarar que la maestra Castelán organizó ventas con los alumnos para obtener ingresos y poder llevar a los niños merienda, juguetes, pastel, dulces, piñata y show. Algunos de los juguetes fueron hechos por los propios alumnos como las muñecas que regalaron. En algunas de estas actividades acompañó el grupo de teatro de nuestra escuela presentando un cuento navideño. En el Hospilal Infantil Todos ayudaron Los alumnos de servicio social de nuestra escuela del periodo actual cooperaron con el Club " Cuenta Conmigo", ya que cada uno de ellos regaló una bolsa de dulces ; así mismo, los alumnos de 23 �servicio social del periodo anterior donaron juguetes y bolsitas de dulces que se llevaron a algunas de las casas hogares, hospitales y colonias de escasos recursos. POSADA PARA NIÑOS CUENTOS BREVES DE AUGUSTO MONTERROSO (1921-2003) haciéndola producir el sonido más dulce de su vida, es decir, de la vida del Burro y de la Flauta. El 1Oy 17 de diciembre del 2008, la especialidad de Trabajo Social de la Unidad Tres Caminos ofrecieron posada a los niños integrantes del Centro de Atención Comunitario; para esta labor los(as) alumnos(as) con anticipación recolectaron juguetes, dulces y además realizaron actividades para recaudar fondos para el convivio que ofrecieron. El objetivo de dicha actividad, aparte de jugar y divertir a los niños, es que los estudiantes socialicen con instituciones de servicio a la comunidad, que es parte de su formación como Trabajadores Sociales. Hubo maestros y alumnos que también cooperaron regalando juguetes, dulces y sobre todo comprando durante las ventas que se realizaron: empanadas, dulces , manzanas, duritos, etc. La administración del Ingeniero José Crescencio Castillo Sarabia apoyó con el traje de Santa Claus, que fue utilizado en todas las actividades donde un alumno se vestía para divertir más a los niños al entregarles el juguete. Así como también apoyó con el transporte para llevar y traer a los diferentes lugares, y con una manta navideña para el Club. Incapaces de comprender lo que había pasado, pues la racionalidad no era su fuerte y ambos creían en la racionalidad, se separaron presurosos, avergonzados de lo mejor que el uno y el otro habían hecho durante su triste existencia. EL PARAÍSO IMPERFECTO - Es cierto -dijo mecánicamente el hombre, sin quitar la vista de las llamas que ardían en la chimenea aquella noche de invierno-; en el Paraíso hay amigos, música, algunos libros; lo único malo de irse al Cielo es que allí el cielo no se ve. ti LA OVEJA NEGRA En un lejano país existió hace muchos años una Oveja negra. Por todo lo cual, entre todos, administración, alumnos, maestros, servicio social y todos los que sin mencionarse en este artículo cooperaron con algo, permitieron llevar a personas de la tercera edad y niños una sonrisa en esta navidad. Es en este tipo de actividades donde vemos que nuestros jóvenes sí tienen valores, y sobre todo que los comparten con gente mucho más necesitada que nosotros, pudiendo ver así nuestros alumnos que sumando esfuerzos podemos lograr cambios favorables para nuestra sociedad. Fue fusilada. EL ECLIPSE Un siglo después, el rebaño arrepentido le levantó una estatua ecuestre que quedó muy bien en el parque. Cuando Fray Bartolomé Arrazola se sintió perdido aceptó que ya nada podría salvarlos. La selva poderosa de Guatemala lo había apresado, implacable y definitiva Ante su ignorancia topográfica se sentó con tranquilidad a esperar la muerte. Quiso morir allí, sin ninguna esperanza, aislado con el pensamiento fijo en la España distante, particularmente en el convento de Los Abrojos, donde Carlos Quinto condescendiera una vez a bajar de su eminencia para decirle que confiaba en el celo religioso de su labor redentora. Así, en los sucesivo, cada vez que aparecían ovejas negras eran rápidamente pasadas por las armas para que las futuras generaciones de ovejas comunes y corrientes pudieran ejercitarse también en la escultura. Gracias... por ayudamos a ayudar. CLUB "CUENTA CONMIGO". EL ESPEJO QUE NO PODÍA DORMIR Había una vez un espejo de mano que cuando se quedaba solo y nadie se veía en él se sentía de lo peor, como que no existía, y quizá tenía razón; pero los otros espejos se burlaban de él, y cuando por las noches los guardaban en el mismo cajón del tocador dormían a pierna suelta satisfechos, ajenos a la preocupación del neurótico. Al despertar se encontró rodeado por un grupo de indígenas de rostro impasible que se disponían a sacrificarlo ante un altar, un altar que a Bartolomé le pareció como el lecho en que descansaría, al fin, de sus temores, de su destino , de sí mismo. Tres años en el país le habían conferido un mediano dominio de las lenguas nativas. Intentó algo. Dijo algunas palabras que fueron comprendidas. EL BURRO Y LA FLAUTA Entonces floreció en él una idea que tuvo por digna de su talento y de su cultura universal y de su arduo conocimiento de Aristóteles. Tirada en el campo estaba desde hacía tiempo una Flauta que ya nadie tocaba, hasta que un día un Burro que paseaba por ahí resopló fuerte sobre ella En el predio de San Rafael 24 25 �Recordó que para ese día se esperaba un eclipse total de sol. Y dispuso, en lo mas intimo, valerse de ese conocimiento para engañar a sus opresores y salvar la vida. Y así seguía haciendo esfuerzos hasta que, dispuesta a cualquier cosa para lograr que la consideraran una Rana auténtica, se dejaba arrancar las ancas, y los otros se las comían, y ella todavía alcanzaba a oír con amargura cuando decían que qué buena Rana, que parecía Pollo. -Si me matáis -les dijo- puedo hacer que el sol se oscurezca en su altura. REALIZAN CONCURSO DE TALENTOS MUSICALES Ing. Jesús Castellanos Gómez CONCURSO DE CANTO Los indígenas lo miraron fijamente y Bartolomé sorprendió la incredulidad en sus ojos. Vio que se produjo un pequeño consejo, y esperó confiado, no sin cierto desdén. ~ RAYO QUE CAYÓ DOS VECES EN EL MISMO SITIO Hubo una vez un Rayo que cayó dos veces en el mismo sitio; pero encontró que ya la primera había hecho suficiente daño, que ya no era necesario, y se deprimió mucho. Dos horas después el corazón de fray Bartolomé Arrazola chorreaba su sangre vehemente sobre la piedra de los sacrificios (brillante bajo la opaca luz de un sol eclipsado), mientras uno de los indígenas recitaba sin ninguna inflexión de voz, sin prisa, una por una, las infinitas fechas en que se producirían eclipses solares y lunares, que los astrónomos de la comunidad maya habían previsto y anotado en sus códices sin la valiosa ayuda de Aristóteles. ~ LA TORTUGA Y AQUILES Por fin, según el cable, la semana pasada la Tortuga llegó a la meta. En rueda de prensa declaró modestamente que siempre temió perder, pues su contrincante le pisó todo el tiempo los talones. LA RANA QUE QUERÍA SER UNA RANA AUTÉNTICA Había una vez una Rana que quería ser una Rana auténtica, y todos los días se esforzaba en ello. En efecto, una diezmiltrillonésima de segundo después, como una flecha y maldiciendo a Zenón de Elea, llegó Aquiles. Al principio se compró un espejo en el que se miraba largamente buscando su ansiada autenticidad. Unas veces parecía encontrarla y otras no, según el humor de ese día o de la hora, hasta que se cansó de _esto y guardó el espejo en un baúl. EL DINOSAURIO Y cuando despertó, el dinosaurio todavía estaba allí. Por fin pensó que la única forma de conocer su propio valor estaba en la opinión de la gente, y comenzó a peinarse y a vestirse y a desvestirse (cuando no le quedaba otro recurso) para saber si los demás la aprobaban y reconocían que era una Rana auténtica. (El dinosaurio es el cuento breve más famoso de la literatura hispana) Tomado de: Augusto Monterroso, Cuentos y fábulas, Un día observó que lo que más admiraban de ella era su cuerpo, especialmente sus piernas, de manera que se dedicó a hacer sentadillas y a saltar para tener unas ancas cada vez mejores, y sentía que todos la aplaudían. Palabra de esta América, Casa de las Américas, La Habana, 1986. 26 Alumnos ganadores del concurso de talentos musicales Dentro del marco del 78 aniversario de nuestra querida Álvaro Obregón, se realizó con mucho éxito el concurso de talentos musicales, en el cual participaron 17 "cantantes" de las cuatro unidades que pertenecen a nuestra institución. Dichos ganadores participarán en el magno evento UNICANTA 2009, que se llevará a cabo los días 16 yl 7 de febrero del año en curso; dicho evento lo organiza nuestra máxima casa de estudios. En el evento estuvieron presentes los siguientes jurados: el Ing. Pedro Martínez Moore, el Lic. Marco Gildardo González Bayona, el Prof. José Luis Calvillo Martínez, José Domingo Mendoza, cantante del grupo Impacto Norteño, Jorge Alberto Vallejo, cantante del grupo El Amor. César Lizcano Castillo, cantante del grupo El Amor. Cada unidad efectuó su eliminatoria interna, y el día 25 de noviembre se efectuó la gran final en la Unidad Churubusco. Los ganadores fueron: 1er. lugar: Esli Jamín Coronado Ulloa, de la especialidad La Dirección, que atinadamente dirige el MII José Crescencio Castillo Sarabia, ha fomentado la integración y los valores de nuestros estudiantes para participar con mucho entusiasmo en cualquier actividad propositiva para nuestra institución, como parte fundamental de la Visión 2012, que impulsa nuestro Rector el Ing. José Antonio González Treviño. de Turismo (bilingüe progresivo) Unidad Churubusco. 2º. lugar: fue para el dueto integrado por Mayra Judith Rodríguez Escamilla y Luis Alberto Juárez Navarro de la especialidad de informática, de la Unidad Santo Domingo. El trabajo en equipo fue fundamental para realizar dicho evento, en el cual participaron el Lic. Armando Meza, la Lic. Marisol Vargas, el Lic. Mario Camacho, y el Sr. Ernesto César Flores. 3er. lugar fue para María Concepción González Rodríguez, de la especialidad de Trabajo Social, Unidad Churubusco. 27 �TEMAS CULTURALES La literatura de ciencia ficción se nutre del temor ante el otro, el que nos resulta ajeno o extraño porque no es humano. Del exterior provienen las amenazas contra la libertad y la vida humanas. Asimismo, esa literatura se alimenta de un temor próximo, inerte y mecánico pero fruto de la imaginación o la soberbia de los hombres. No hay duda de que la aplicación irresponsable de las conquistas científicas ha renovado los argumentos de nuestras pesadillas. La razón, lo sabemos desde Goya, engendra monstruos; es decir, máquinas. ¿Llegará el día en que se rebelen contra sus creadores para imponerles un yugo milenario, tan salvaje como el que ha impuesto el capitalismo sin rostro humano? En el fondo, la literatura de ciencia ficción es la rama apocalíptica de la sociología y de algunos sistemas políticos. ¿QUÉ ES LA LITERATURA DE CIENCIA FICCIÓN? La máquina del tiempo y La guerra de los mundos, de H.G. Wells; Crónicas marcianas, de Ray Bradbury; El invencible, de Stalisnas Lem; Cita con Rama, de Arthur C. Clarke; Un mundo feliz, de Aldoux Huxley; La guerra de las salamandras, de Karen Capek; El día de los tri.fidos, de John Wyndham, Todas sus criaturas, de Zena Henderson; Yo, Robot, de Isaac ¿QUÉ SE ENTIENDE LATINOAMERICANO''? POR "BOOM Asimov: he aquí algunas muestras de ese género plebeyo de la literatura, que englobamos bajo el término ambiguo de "ciencia ficción". Si hemos de atenernos a sus ejemplares precoces y distantes, la ciencia ficción podría remontarse hasta la Utopía de Tomas Moro, pasando por Cyrano de Bergerac, Julio Veme y H.P. Lovecraft. Si nos ajustamos al paradigma de algún extraño que acecha en el futuro del hombre, podríamos consignar su fecha de nacimiento en 1895, el año en que H. G Wells publicó La máquina del tiempo. Esta novela no sólo marcó el camino; también contenía el material genético que heredarían muchas de las hijas del género. La máquina del tiempo se extiende por los parajes fantásticos de la especulación científica. Participa de meras posibilidades y no de asuntos probables. El narrador, que igualmente protagoniza el viaje a través de~ tiempo, observa cómo unos seres de apariencia grotesca, sobradamente identificables con las antiguas clases trabajadoras, han impuesto una tiranía sobre quienes alguna vez pertenecieron a la aristocracia burguesa. Hay mucho de argumentación sociológica y mucho del temor de Wells a las dictaduras. Al final asistimos a la muerte espectacular del planeta Tierra y de todo el sistema solar. y puntos de vista. Uno se siente tentado a decir que a determinada literatura para convertirse, cada uno a su manera, en una literatura. Ni siquiera cuando su asunto ha sido América Latina han cedido a la tentación de tomarla como fin de sus novelas y relatos. La han representado, interpretado, imaginado (psicológica, fantástica, míticamente), reinventado. POESÍAS TRASCENDENTES LA VIDA ES SUEÑO (1600-1681) Pedro Calderón de la Barca Sueña el rey que es rey, y vive con este engaño mandando, disponiendo y gobernando; y este aplauso que recibe prestado, en el viento escribe; y en cenizas le convierte la Muerte ¡desdicha fuerte! ¡Qué hay quien intente reinar viendo que ha de despertar en el sueño de la muerte! Sueña el rico en su riqueza que más cuidados le ofrece sueña el pobre que padece su miseria y su pobreza sueña al que a medrar empieza, sueña el que afana y pretende, sueña el que agravia y ofende, y en el mundo, en conclusión, todos sueñan lo que son aunque ninguno lo entiende, Yo sueño que estoy aquí de estas cadenas cargado, y soñé que en otro estado más lisonjero me vi ¿Qué es la vida? Un frenesí. ¿Qué es la vida? Una ilusión, una sombra, una ficción, y el mayor bien es pequeño, Que toda la vida es sueño, y los sueños, sueños son! En la década de los cincuenta asistimos al maravilloso espectáculo de libros enigmáticamente originales o extraños a los que respaldaba un riguroso arte de la composición. Alejo Carpenter con El reino de este mundo (1949), Julio Cortázar con Bestiario (1951), Juan Rulfo con Pedro Páramo (1955), Joao Guimaraes Rosa con Gran sertón: veredas (1956) y Carlos Fuentes con La región más transparente (1958) siguieron el ejemplo universal de Borges y Onetti. Mientras en Europa la novela se daba por muerta; su novela era una fiesta. Vmo entonces 1963, el año de aparición de La ciudad y los perros de Mario Vargas Llosa, y luego el mágico 1967, con Gabriel García Márquez y Cien años de soledad al frente. Lo que vino a continuación fue una criatura inefable a la que la propaganda bautizó metódicamente con el nombre de "boom latinoamericano", es decir, todo lo que había ocurrido desde Borges hasta donde fuera posible. No un magma literario, no el elogio de las mil caras de la narrativa en América Latina sino un membrete comercial. No hay que pegar por ello el grito en el cielo. El mote pegó, y con tubo. La imaginaria cofradía internacional de lectores inició así la primera migración del centro -tenazmente europeo- hacia una de las periferias. Tomado del libro 101 preguntas para ser culto, de Roberto Pliego Gabriel García Márquez Algo muy importante sucedió con la narrativa en América Latina en cuanto Jorge Luis Borges publicó Ficciones en 1935 y Juan Carlos Onetti El pozo en 1939: dejó de ser "latinoamericana", de obsesionarse con la realidad inmediata o de responder a ella sirviéndole de emisario, para volver los ojos hacia el espacio interior, hacia mundos que importaban por sí mismos o hacia la exploración del lenguaje. A diferencia de lo que pasó durante el siglo XIX y principios del XX, la uniformidad cedió el paso a la diversidad de procedimientos, estilos, temas 28 29 �¿CÓMO ENFRENTAR LA VIOLENCIA? ZONA DE SEGURIDAD PARA ENTONCES Manuel Gutiérrez Nájera Quiero morir cuando decline el día, en alta mar y con la cara al cielo; donde parezca sueño la agonía y el alma un ave que remonta el vuelo. Keith Raniere Conforme el miedo continúa progresando en su senda de auto-gratificación, las personas crean zonas de seguridad en sus casas: contratan guardias para que les defiendan de los siervos del miedo que penetran los últimos bastiones de la protección. Al final, las personas serán forzadas por el miedo a vivir en cuarentena en sus habitaciones interiores; las habitaciones privadas como las recámaras y los baños serán los únicos lugares donde los habitantes, apiñados en pequeños grupos desesperados, tendrán la esperanza de ser otorgados el permiso para vivir. Incluso un teléfono representará una amenaza a la seguridad. No escuchar en los últimos instantes, ya con el cielo y con el mar a solas, más voces ni plegarias sollozantes que el majestuoso tumbo de las olas. Morir cuando la luz triste retira sus áureas redes de la onda verde, y ser como ese sol que lento expira: algo muy luminoso que se pierde. UN BESO NADA MÁS (1849:.1873) Morir, y joven: antes que destruya el tiempo aleve la gentil corona; cuando la vida dice aún: soy tuya, aunque sepamos bien que nos traiciona. Manuel Flores Bésame con el beso de tu boca, cariñosa mitad del alma mía: un solo beso el corazón invoca, que la dicha de dos ... me mataría. Y PENSAR QUE PUDIMOS (1888-1921) ¡Un beso nada más!. ..Ya su perfume y mi alma por tu bese se consume en mi alma derramándose la embriaga, y por mis labios impaciente vaga. Ramón López Velarde Y pensar que extraviamos la senda milagrosa en que se hubiera abierto nuestra ilusión como perenne rosa . .. ¡Júntese con la tuya!. .. Ya no puedo lejos tenerla de tus labios rojos ... ¡Pronto ... dame tus labios!... ¡Tengo miedo de ver tan cerca tus divinos ojos! Hay un cielo, mujer en tus brazos, siento de dicha el corazón opreso . . . ¡Oh! sosténme en la vida de tus brazos Para que no me mates con tu beso! Y pensar que pudimos, enlazar nuestras manos y apurar en un beso la comunión de fértiles veranos ... Y pensar que pudimos, en una onda secreta de embriaguez, deslizarnos, valsando un vals sin fin, por el planeta ... Y pensar que pudimos, al rendir la jornada, desde la sosegada sombra de tu portal y en una suave conjunción de existencias. ver las constelaciones del Zodiaco sobre la sombra de nuestras conciencias ... En un bello paisaje de montañas y valles, completamente iluminado por el sol de mediodía; al avanzar la tarde, las sombras primero llenan los espacios más profundos; el atardecer trae consigo que sólo los picos más altos brillen y sean visibles; los puntos finales de la luz reflejada del sol son extinguidos por una inmersión en la sombra. Todo está oscuro. La sombra ha dividido y conquistado los territorios de la luz. Un león solía acechar en un campo en el que pastaban cuatro bueyes. Muchas veces trató de atacarles; pero siempre que se les acercaba ellos le hacían frente formándose de manera que sus partes traseras estuvieran juntas, y desde cualquier lado que el león atacara enfrentara siempre los cuernos de alguno de ellos. Al finat sin embargo, cayeron presa de conflictos entre sí, y cada uno se fue a pastar por separado en una esquina diferente del campo. El león entonces los atacó uno a uno y pronto acabó con todos ellos. En México, con la gente efectivamente dividida el miedo domina las calles y los territorios públicos; incluso una personalidad popular de la radio, su corazón casi roto por la violencia, habiendo jurado protestar, fue masacrada en pleno día mientras simplemente colgaba un póster. La seguridad de la luz del día está disminuyendo. "El pueblo, unido, jamás será vencido" es un aforismo cliché que la fábula anterior explica. Esta fábula, junto con la estrategia de zona de seguridad utilizada por Pepe, describe la mecánica de cómo el miedo conquista el amor: también ofrece un mapa de cómo revertir el resultado de este conflicto. Los bueyes de Esopo van cayendo uno a uno. Actualmente en México, el territorio ocupado por el miedo está creciendo. Las personas interactúan cada vez menos creando márgenes de seguridad en permanente retirada; lo que alguna vez fueron calles seguras para los niños, ahora son desolados callejones de tortura administrados por secuestradores. Elija su lazo Existen dos alternativas para revertir esta progresión: en ambos casos las personas deben unirse o se perderá todo. El curso de la violencia en México no es inevitable como las sombras del atardecer; el territorio de una nación civilizada puede permanecer siempre iluminado y libre de violencia. Primero, una calle fue controlada por el miedo; después, todas las áreas visibles desde dicha calle fueron afectadas; luego todas las avenidas circundantes a la calle se volvieron sospechosas. La falta de peatones y vehículos casuales incrementaron el abandono del territorio convirtiendo las zonas de seguridad que rodeaban a la calle original en más territorio del miedo. Un camino futuro es que un frente unido de personas dé más batalla que el ejército de las sombras: fuerza contra fuerza, violencia contra violencia, con un probable resultado positivo debido a número y medios superiores. La gente ganará la batalla contra el crimen pero perderá la guerra contra la violencia. Aunque esta alternativa es efectiva a corto plazo, en el largo plazo enseña la lección de que la violencia superior domina al mundo. Conforme la tecnología avance, la ventaja de los números será suplantada por la disposición a destruir: cuando una sola persona puede destruir la ciudad -o el mundo- la persona más dispuesta a destruir gana. Si el Al ir cayendo las colonias, las personas retroceden más y más de la vida pública; centralizan sus actividades tras las zonas de seguridad creadas por los muros. Pero a menos que se esté dispuesto a vivir en una celda aislada por el resto de la propia vida, es necesario al menos tocar el territorio del miedo al aventuramos fuera de la casa o incluso sólo abrir la puerta; esto crea vulnerabilidad. 30 31 �corporales más primitivos son a proteger a nuestros seres queridos usando nuestro mecanismo de pelea o fuga para que guíe nuestras acciones. Se necesita una persona de extrema fortaleza y visión para resistir esta violencia. Algunas personas argumentarían que la acción más correcta es ejecutar este castigo; yo sospecho que muchos de nosotros no culparíamos a alguien por matar en esta circunstancia. miedo es el árbitro máximo (y ciertamente lo es si la _violencia es utilizada para vencer al crimen) a final de cuentas la persona o pueblo que esté dispuesto a sembrar la mayor cantidad de miedo gana. En un mundo donde la tecnología y la bioética son, por necesidad, las mayores preocupaciones, este camino lleva a la aniquilación. Un segundo camino futuro es el uso de la luz contra la sombra. El frente unido de personas debe empujar la frontera de las zonas de seguridad y atender el origen de la violencia: el miedo (siendo que la gente más violenta es la más temerosa). Las masas pasivas deben fortalecerse a través de la hermandad y la gente más témerosa debe ser aislada y rodeada por la compasión. Sin el alimento del miedo que brindaba una población pasiva la violencia se verá desprovista de medios: el miedo buscará el poder pero no podrá obtenerlo; ninguna persona permitirá que el miedo eche raíces así que el miedo estará solo sin sirvientes. Sin la posibilidad del poder, el miedo tiene poco propósito y se agota a sí mismo. POEMAS DE ALUMNOS ALUMNOS DE LA EIAO GANAN CONCURSO DE QUÍMICA Ing. Javier Martínez Loza ¿ALGUNA VEZ? Juan Eduardo Andrade ¿Alguna vez has tenido el deseo de gritarle a esa persona que la amas? Pues bien, adivina cómo estoy ahora, estando cerca sin saber qué hacer, preocupándome si algún día me mira como yo la veo; tan lejos como la estrella que quiero alcanzar. Pero supongamos que nuestra oportunidad de castigar surgiera en el más breve de los instantes, y totalmente por accidente confundiéramos a una persona inocente pero de apariencia similar con nuestro objetivo. Habremos matado ahora al ser querido con alguien más. ¿Se nos debe perdonar? Podríamos clamar que se nos debe perdonar porque no fue nuestra intención lastimar a la persona que matamos: nuestra intención era lastimar a alguien más. La mayoría de nosotros estamos bien dispuestos a perdonar a alguien por un matar de manera verdaderamente accidental. En cualquier caso, la población mexicana debe unirse. ¿Se unirán los mexicanos con lazos de miedo o lazos de compasión? El miedo jamás es fortaleza; aunque el miedo necesita demostrar fuerza a través de la violencia para obtener control. Es más fácil controlar mediante la fuerza que ser compasivos y verdaderamente no tener miedo. Sólo el más fuerte de los pueblos debe unirse en la compasión: ¿será este el pueblo mexicano? Al nivel más profundo y compasivo en el que se puede entender a un ser humano, el asesino de nuestro ser querido estaba de hecho matando a una persona diferente. Vio a nuestro ser querido y lo confundió con alguien más; alguien que sintió que tenía que destruir. Al nivel más fundamental y existencial, de hecho buscaba destruir una parte de sí mismo, simplemente mató a la persona equivocada. Visión Afortunadamente, este nivel de perdón casi de santos no es necesario que lo tengan todos los individuos para tener una sociedad basada en la compasión: entender este acto máximo sí lo es. Si todas las personas pudieran actuar de esta forma, trascendiendo las respuestas temerosas naturales del cuerpo, el miedo seria para siempre exiliado de la condición humana; el margen de seguridad colapsado, el territorio del miedo eliminado. Es más fácil subyugar a una persona violenta por la fuerza; detener los actos violentos a través del miedo; alimentar el odio con venganza contra las atrocidades. Desde una perspectiva limitada, remover los efectos del miedo de la humanidad -los actos violentos- es fácil con violencia superior. Pero esto no remueve la causa de la violencia. Si no se atiende la causa, los humanos continuarán en un ciclo cada vez peor de predominación violenta: incrementando el miedo. No estamos en este punto del desarrollo de la humanidad. No debemos temer al reconocimiento de nuestro miedo. La causa del miedo es la falta de visión; la falta de entender las vidas y situaciones de otros humanos. Entender estas ·cosas es compasión: y entender estas cosas es el acto más dificil y que más miedo le produce a un ser humano. Si aceptamos el miedo como parte actual de la condición humana, entonces la paz, la justicia y la ética deben de ser ganadas a través del esfuerzo consciente. Mientras empujemos con este esfuerzo hacia el interior de la zona de seguridad, el territorio del miedo se reducirá, la violencia disminuirá, y puede que lleguemos a transformar la fuente de la violencia -el pequeño y peludo tirano escondido detrás del ladrido-- en el mejor amigo del hombre, los demás seres humanos. Imagine a un criminal que descarada y gozosamente mata a uno de sus seres queridos, torturándole lentamente y disfrutando cada momento de su dolor. Ahora póngase en una posición que ya sea aceptar y perdonar a esta persona -quien por cierto todavía se está riendo y burlando por el asesinato de su ser querido- o castigarle con la muerte. Si es usted como muchas personas, mataría a este criminal, escuchando y viendo en su mente las súplicas de su ser querido al morir, recordando la totalidad de lo que este ser querido representaba para usted. Matar en este caso es más que sólo comprensible; se siente natural. Nuestros impulsos Si perseveramos, moviéndonos con decisión, reclamando territorio para la luz de la sombra, con certeza lograremos un mundo con todas las personas tomadas de la mano, cantando, bailando en el sol. Y no tengo miedo de perder mi vida y felicidad como tal de verla brillar más en la oscuridad. El MII José Crescencio Castillo Sarabia, y docentes de la Álvaro Obregón con los alumnos ganadores De abrazarla hasta que no pueda más, soportar ese calor intenso de una luz que nunca se irá. La Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón obtuvo el primer lugar en el Sexto Concurso de Elaboración de Material Multimedia, con el tema "La Evolución de la Teoría Atómica", convocado por la Dirección de Estudio del Nivel Medio Superior de la UANL, a través del Comité Técnico Académico de Química. La premiación de este concurso se efectuó el 21 de noviembre del presente año en laEIAO. Quiero abrazarle, besarle y gritarle decirle que la amo, pero no sé si podré, es diferente, es bella, es mi cielo, mi luna, mi estrella. Cómo detesto no estar en su mente. cómo detesto que no esté presente, pero esto no quita el hecho que no puedo sacarla de mi mente. En el certamen participaron 75 alumnos, diez escuelas, con 18 trabajos y 12 maestros asesores. Previamente, la Academia de Química de la EIAO convocó a un concurso interno para seleccionar a los primeros trabajos ganadores, para que fueran los que representaran a la escuela en este concurso. La premiación fue en el mes de octubre, durante el festejo del 78 aniversario de nuestra escuela. AMOR EN VANO Yolanda Garza Al ver a la persona deseada sé que no tengo lugar en sus sueños, ni tampoco uno de sus dulces besos, puesto que otra es dueña de su mirada. Al ver mi reflejo no veo nada. Necesito de sus labios, sus besos; de su corazón, sólo unos pedazos, y de sus ojos, sólo una mirada. Los alumnos que obtuvieron el tercer lugar posteriormente lograron el primer lugar en el concurso de la UANL, arriba mencionado. Los alumnos premiados pertenecen del grupo 360 del segundo semestre de Técnico en Informática Administrativa, asesorados por la Lic. María Lidia Turrubiartes Meléndez; los alumnos son: Jesús Armando Ramones Escañero, Isaac Melquisedea Reyna Galarza, Luis Ricardo Ríos Ortiz, Alejandra Torres Santos, Angélica Guadalupe Treviño Muñoz. 'Porque es la única razón que existe en mi corazón para vivir. Esta espera me lleva a la desesperación, y su indiferencia me hace sufrir. Pero en mi corazón se encuentra esta sensación que en realidad jamás debí sentir. Revista Conocimiento número 84, octubre 2008 32 33 �Actualmente, el Taller de Teatro EIAO cuenta con aproximadamente cuarenta alumnos de ambos tumos, y de los diferentes semestres, quienes se preparan para una nueva puesta en escena. PRESENTAN OBRAS DE TEATRO Ing. Jesús Castellanos Gómez En septiembre de 2008 inició actividades el Taller de Teatro EIAO. Con siete alumnos, el taller se estrenó el 17 de octubre con la obra "El estornudo" de Antón Chéjov, en la cual actuaron los alumnos: Miguel Ángel Acevedo, Eber Alejandro Rangel, Carlos Eliú Lujano, Diana Garza López, Estefanía del Bosque y Jessica Edith de Hoyos. En la misma puesta, el alumno Mario Enrique Betancourt fungió como asistente de dirección. Con un lleno total en el Auditorio 3 de nuestra Preparatoria y, a petición de los maestros que asistieron al estreno, los alumnos volvieron a presentarse ese mismo día. Así mismo, al finalizar la función, el MIi José Crescencio Castillo Sarabia, Director de nuestra escuela, otorgó un reconocimiento a la Lic. Rebeca González, instructora del taller. DA CONFERENCIA EL ESCULTOR CUAUHTÉMOC ZAMUDIO El Taller de teatro de la EIAO, junto con el Director José Crescencio Castillo Sarabia "El teatro no se hace para cantar las cosas, sino para cambiarlas. " (Vittorio Gassman) REALIZAN CONCURSO DE DIBUJO EDITORIAL Cada año se realiza el Concurso de Dibujo Editorial, en el marco de los festejos de aniversario. El jurado de certamen fue el pintor Julio Miranda. En este certamen se inscribieron 21 trabajos. Los ganadores fueron: 1er. lugar: José Luis Rodríguez Alemán, con el tema: ''Nosotros mismos podemos cambiar el mundo". 2º. lugar: Fernando Gutiérrez Delgado, con el tema: "Ecología", y 3er. lugar Fernando Muñoz Mata, con "El aborto". Posteriormente, la puesta en escena "El estornudo" fue llevada al auditorio de la EIAO Unidad Tres Caminos, para, con esta presentación, dar cierre a la semana cultural celebrada en dicha dependencia. También recibieron mención honorífica: Luis Alejandro González Barbosa, y Eduardo Ruiz. Luego, en vísperas del mes de diciembre los alumnos del taller crearon una obra infantil de teatro corporal que se llamó "Salvando la Navidad"; para entonces el grupo había crecido, pues los alumnos Daniel Alejandro Loyola, Itzel Lara Mendoza, Manuel Méndez Tanajara, Ernesto Daniel Ramírez, Louise Olivares Rodríguez y Julieta García Méndez se integraron al grupo. Esta obra fue creada con la finalidad de apoyar las distintas actividades altruistas de la preparatoria, llevando con ella alegría a distintas casas hogar de Nuevo León, así como a los niños de los trabajadores de nuestra escuela. Cuauhtémoc Zamudio En la jornada de planeación académica realizada en el auditorio de la Biblioteca Raúl Rangel Frías, dio una conferencia el destacado escultor Cuauhtémoc Zamudio; el tema que desarrolló fue la escultura en México. Motivó a los docentes que estábamos presentes a que tratemos de encontrar la vocación a nuestros estudiantes. Zamudio nos recordó que su profesión la decidió en una visita que hizo a un taller de escultura cuando él era estudiante de secundaria. Habló de temas importantes en torno a su creación artística. Mencionó el paralelismo que hay entre la creación de una obra escultórica y la formación que dan los maestros a los jóvenes. "El maestro es un escultor social", enfatizó. Además mencionó que su madre fue una constante motivadora en su profesión de escultor. Al finalizar su conferencia, el Director de nuestra escuela, el MII José Crescencio Castillo Sarabia, le entregó un reconocimiento por su brillante carrera. Al mencionar las obras que ha creado, hizo referencia a que realizó una escultura del brazo de Álvaro Obregón, ya que éste se encontraba guardado en sustancias que favorecen su conservación. Citó algunas esculturas que realizó como la de Juan Pablo II, y el obrero que está cerca del Faro del comercio. Dio un panorama de la escultura en México de las diferentes épocas. La prehispánica, virreinal, siglo XVIII al XX, el arte vanguardista, mencionando los más significativos de cada época. Dijo que la escultura del Ge9-eral Escobedo se fundió en los talleres de la Escuela Alvaro Obregón, y que él ha reparado la Diana Cazadora de los daños vandálicos, razón por la cual le dicen que es el médico de cabecera de la Diana. Dibujo de José Luis Rodríguez Alemán 34 35 �-- -··--- ---■- � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Description An account of the resource Revista fundada en 1996, que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Se mantiene activa hasta la fecha. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Indistrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Año de publicación El año cuando se publico 2009 Época Época del la revista Tercera Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 13 Número Número de la revista 43 Mes de publicación Mes cuando se publicó Febrero Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752003&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", 2009, Tercera Época, Año 13, No 43 Febrero 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Castillo Sarabia, José Efrén, Director Subject The topic of the resource Educación Educación Media Superior Cultura Deportes Miscelánea Description An account of the resource Revista que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Loredo Macías, José Sergio, Director Editorial García Alejandro, Reynaldo, Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/02/2009 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016237 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Budismo Club Cuenta Conmigo Derechos humanos Espacios académicos Poemas Recertificación Talentos musicales Violencia https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/333/14303/NUEVA_PRESPECTIVA_organo_informativo_de_la_EIAO._2009._No._44._0002016238ocr.pdf b0e6c4af90ef01b49ad8ce51195be26a PDF Text Text NUEVA PERSPECTIVA ÓRGANO INFORMATIVO DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA " ÁLVARO OBREGÓN " AÑO 13 NÚMERO 44 TERCERA ÉPOCA JULIO 2009 ... !''il:~;-,~·--,+¡~-.. ~-- .!: ~~ ' ·rJ.)'L :.f. 11 • La Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón": - Inicia carrera de Técnico en Mantenimiento Aeronáutico - Obtiene Campeonato Nacional en Robótica - Inaugura instalaciones y equipamiento en la Unidad Santo Domingo • Alumno de la EIAO gana certamen intrauniversitario de oratoria • Textos de Mario Benedetti, Rubem Fonseca, César Vidal �EDITORIAL SIGAMOS TRANSFORMANDO LAS VIDAS DE NUESTROS ESTUDIANTES BlaUOTCCA UfolfV'tlnfTMMA a UAHL FONDO UNIVERSITARIO trabajo constante, obligación extraordina ria, responsabilidad total, y que día a día están al pendiente de las distintas fases que pasan sus hijos y que se pone a prueba la capacidad para resolver las necesidades que ellos tienen. Ser mamá es la oportunidad de dar más vida, de dar las condiciones para que sus hijos sean felices. Por lo anterior y otras razones, que seria largo enumerar, deseamos para todas las m a más muchas fe licidades. Por otra parte, quiero agradecer a ustedes estimados maestros, su disposición para recuperar los días que por razones de la contingencia de salud nos ausentamos de las aulas. Estaba en peligro la salud de la comunidad escolar. Conocemos el espíritu de responsabilidad de los docentes. Y debo aclarar que con la reprogramación académica llevada a cabo, estos dos primeros sábados la asistencia de alumnos y maestros fue ejemplar; sabemos de las dificultades a la que nos enfrentamos con esta contingencia, por ello, nuestra gratitud por su apoyo que contribuye a mantener los niveles de excelencia educativa, que se imparte en cada uno de los cuatro planteles de nuestra querida Escuela Industrial y Preparatoria Técn ica "Álvaro Obregón". MII José Crescencio Castillo Sarabia Estimadas madres y docentes de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", autoridades de nuestra institución que nos acompañan. Quiero empezar este breve mensaje agradeciendó su disposición y comprensión, porque la celebración del día de las madres y el día de los maestros sea en un día atípico como hoy, pero las causas ya conocidas por todos y por las medidas tomadas por la Emergencia Nacional de Salud, y en consecuencia por la reprogramación de las actividades académicas señaladas por la comisión académica de nuestra universidad, hacen que nos encontremos hoy reunidos. Es fundamental el día de hoy, mencionar la presencia decisiva de la Universidad en el Estado ante la Emergencia Nacional de Salud. Se dio atención médica y se tornaron una serie de medidas preventivas para que no se esparciera la enfermedad. Fue trascendental la participación de nuestras autoridades de Rectoría, de los médicos y maestros de nuestra Universidad. Una vez más las actividades realizadas hacen sentimos orgullosos de ser y pertenecer a la Universidad Autónoma de Nuevo León; bajo este liderazgo y visión de nuestro Sr. Rector Ing. José Antonio González Treviño. A quien desde este espacio en viamos nuestro saludo, reconocimiento y felicitación, por su extraordinaria labor al frente de nuestra alma máter. ¡Pero créanme! mi principal objetivo, después de que nos solicitaron cancelar los eventos tradicionales del día del niño, día de las madres y el día del maestro, por lo ya señalado, sentía la obligación y la necesidad de no pasar por alto el reconocer al personal de nuestra institución y conmemorar estas dos últimas celebraciones, tan significativas para nosotros. Nuevamente gracias por su asistencia al personal de los cuatro planteles de nuestro sistema de preparatorias "Álvaro Obregón". Sigo con la convicción de enaltecer la labor del maestro en cada evento social, porque la actividad que ustedes desarrollan en nuestra escuela es brillante, ejemplar, de entrega y responsabilidad; por eso hoy entregamos recon ocimientos a los maestros que cumplen en estos días, 20, 25 y 30 años de En primera instancia quiero referirme a las madres trabajadoras de nuestra institución. Ser madre es una gran bendición, además de que es doble 2 ALUMNO DE LA ÁLVARO OBREGÓN GANA CERTAMEN DE ORATORIA servicio; ellos son: la QBP Evangelina Tapia Arriaga (30), el Ing. Femando Ruiz Gaytán (30), el Lic. José Moreno Belmares (30), el Prof. José Lino Lozano García (25), la MDL María del Socorro Solano Vázquez (25), el MEC. Alejandro Romo Marín (25), y el Lic. Manuel García Álvarez (20). El alumno Aldo Missael Medina Lara, del aula 32 del turno matutino de la Unidad Churubusco, obtuvo el primer lugar en el Concurso Intrauniversitario de Oratoria. Felicidades a cada uno de ustedes, y nuestra gratitud por su fructífera labor realizada en sus años de servicio. El certamen se realizó en el CIDEB de la Unidad Mederos el 28 de mayo. Participaron veinte estudiantes de las diferentes preparatorias de nuestra universidad. El trabajo de maestro en estos tiempos, hace que éste tenga nuevos enfoques. No perdamos de vista los nuevos elementos que hay en nuestro entorno: el avance de la tecnología y la ciencia, la economía global, la creciente violencia y la falta de valores en la sociedad; estos elementos hacen que la educación sea distinta a la de hace algunos años. El evento fue organizado por la Dirección de Artes Musicales y Difusión Cultural de la UANL, que dirige el Arq. Juan Alauís Tamez. Mereció de parte del jurado mención honorifica el alumno Samuel Díaz Vázquez, de la Unidad Santo Domingo de la Álvaro Obregón. Actualmente el papel del docente se hace difícil, tenemos que motivar a los jóvenes para que tengan interés en la ciencia y la cultura, e insistirles en que el estudio es la única manera lícita y digna, que hará que mejore su nivel de vida; debemos enseñar y practicar los valores que por momentos creemos que se han perdido ante las noticias de los medios, pero sobre todo, debemos sembrar en nuestros estudiantes la esperanza. Por lo tanto, nuestra administración seguirá firme en buscar dar las mejores condiciones, para que nuestro personal se desarrolle de la mejor manera; afortunadamente en los planteles de Santo Domingo y en Linares, hemos avanzado bastante, y si las condiciones nos favorecen, pronto lo haremos en el plantel de Tres Caminos. Acompañaron a Aldo al certamen sus padres: Francisco Medina González y Magdalena Lara, y algunos compañeros de su aula. El 29 de mayo en la Dirección de la Escuela Álvaro Obregón, Aldo Missael Medina Lara fue felicitado por ese triunfo por el Director, MII José Crescencio Castillo Sarabia. La premiación se efectuó el 3 de junio en la Preparatoria Tres, de parte de los organizadores de este certamen. Sigamos contribuyendo con nuestra cuota, para transformar la mente, el espíritu y las vidas de nuestros estudiantes, y lograr todos juntos uno de nuestros principales propósitos: "Una formación técnica digna, con visión integral" ¡Nuestro reconocimiento a las madres de esta institución! ¡Felicidades estimados maestros y maestras de nuestra escuela! *Fragmento del discurso pronunciado por el MIi José Crescencio Aldo Misael Medina Lara Castillo Sarabia el 17 de m ayo en el Salón Pala cio Real, con motivo del dia de las madres y del maestro. 3 �IMPARTIRÁN CARRERA DE TÉCNICO EN MANTENIMIENTO AERONÁUTICO EN LA EIAO ÍNDICE PÁGINA M.C. Carlos Alberto Garza Flores •Editorial ..... .. . . .. .. . . . . . . . . . .. .. .. . . . . . . .. .. .. . . . . . . . .. . ... . •Alumno de la Álvaro Obregón gana certamen de Oratoria...................................................... • Directorio e índice .. . . . .. . .. .. . . .. . . . . .. . . .. . . . .. . ... . ..... •Imparten carrera de Técnico en Mantenimiento Aeronáutico .. . . . . .. .. . .. . .. ... . .. . . . . .. ... . ... . . .. . . .. . . .. . • Realizan concurso interno de ortografia . . . . . . . . . . . .. . . • Preguntas para apantallar al de a lado . . . . . . . . . . . .. . .. . . •La Álvaro Obregón obtiene campeonato nacional de robótica.......... ... ........................................ •Inicia labores el Centro de Idiomas de la EIAO . . . . . . •Entregan reconocimientos a estudiantes de excelencia académica ............... .". .. . . . . .. . .. . . . . .. . .. . ... . . .... •Nuevas instalaciones y equipamiento en la Unidad Santo Domingo . . . .. . . ... . .. . . . . . . . .. . . .. . . .. . . .. . . .. . . ..... •Imparten conferencias en la Unidad Tres Caminos... •Celebran a docentes y a las madres ... . ... . . .. . . . . . . ... . •Máximas sobre la amistad . .. .. .. . . . .. . . . . . .. . ... . .. . . . ... •Intensa actividad tiene el Club ecológico EIAO. ..... •¿Qué es el SAC-EIAO?. ......... ... . ... ..... .. . . ... ... .. • El órgano más grande del cuerpo . . . . .. . . .. . . . .. . . . . . ... . •Tarareando .. .. .. . . .. . . .. .. . . .. . . . . . .. . . .. . . .. . . .. . . .. . . .. .. •Respuestas para apantallar al de a lado . .. . . .. . . .. . .. ... • La noche de los cuchillos largos . . . . ... . ... . ... . .. . . .. . . •Poemas de Mario Benedetti. ....... ..... ... . ... .... ...... •Prosa y poesías............................................. •Visitan exalumnos a la EIAO . . . . . . . . .. . . .. . . .. . ... . ... .. •La epidemia de influenza y sus enseñanzas .. . . .. . ..... •El Club "Cuenta Conmigo" visita comunidades...... •Destacan dos estudiantes de la EIAO en el Premio a la Excelencia en el Servicio Social . . ... . . .. . . .. . . .. . .... •La EIAO gana campeonato de tochito ..... ... ..... ..... UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN RECTOR ING JOSÉ ANTONIO GONZÁLEZ TREVIÑO SECRETARIO GENERAL DR. JESÚS ANCER RODRÍGUEZ SECRETARIO ACADÉMICO DR. UBALDO ORTIZ MÉNDEZ ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" DIRECTOR MII JOSÉ CRESCENCIO CASTILLO SARABIA SUBDIRECTOR ING FERNANDO RODRÍGUEZ GUTIÉRREZ DIRECTOR EDITORIAL PROF. JOSÉ SERGIO LOREDO MACÍAS REDACCIÓN LIC. REYNALDO GARCÍA ALEJANDRO FOTOGRAFÍA MIGUELÁNGELOVALLEAGUIRRE CORRECCIÓN ZACARÍAS JIMÉNEZ JOSEFINA ELIZABETH FLORES SÁNCHEZ ASESOR EDITORIAL PROF. JOSÉ LINO LOZANO GARCÍA CAPTURISTA ERNESTO CÉSAR FLORES OREGEL NUEVA PERSPECTIVA ES UNA PUBLICACIÓN TRIMESTRAL DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" 2 acuerdo con lo anterior, la llegada de Bombardier a la ciudad de Querétaro es un primer paso importante, equiparable a cuando General Motors y Volkswagen instalaron primero sus operaciones de fabricación en México. 3 4 5 6 7 El reporte del Consulado Británico hace referencia a que las universidades de México, se encuentran en capacidad de proveer profesionistas calificados para la creciente industria aeroespacial. 8 9 1O 13 14 15 16 17 18 19 20 20 21 23 25 26 27 29 30 31 El pasado martes 26 de mayo del 2009, el H. Consejo Universitario de nuestra máxima casa estudios, la UANL, aprobó el proyecto de Creación de la Carrera de Bachiller Técnico Bilingüe Progresivo en Mantenimiento Aeronáutico (TMA) con acentuación en inglés. La aprobación de la carrera pone de manifiesto que la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" continúa siendo punta de lanza de la educación técnica de nuestro Estado. Fundamentación de la carrera Hoy en día, la industria aeronáutica tiene un alto crecimiento en el país, debido a la incursión en el mercado de aerolíneas de bajo costo, así como por el establecimiento de empresas dedicadas a la fabricación y ensamblado de aeronaves. La carrera de Técnico en Mantenimiento Aeronáutico (TMA) que ofrecerá la EIAO preparará profesionales técnicos, capaces de afrontar los problemas y la rigurosa normatividad que demanda la industria aeronáutica, tomando conciencia de la importancia de su trabajo en lo concerniente a la seguridad del transporte aéreo. Técnico en Mantenimiento Aeronáutico (TMA) de ' laEIAO Es por ello, que el 1MA de la EIAO es una persona con alto compromiso ético y responsabilidad civil, con la formación técnica adecuada que le permite participar en el mantenimiento, inspección y reparación de aeronaves conforme a las leyes de aviación civil y sus reglamentaciones. Así mismo, el egresado debe: PORTADA: El Gobernador del Estado Lic. José Natividad González Parás, el Rector lng. José Antonio González Treviño y el Director Mil José Crescencio Castillo Sarabia, escuchando una explicación de un estudiante en la Unidad Santo Domingo de la EIAO. Los artículos finnados son responsabilidad de los autores. Se permite la reproducción total o parcial si se cita la fuente. Unidad Churubusco, Av. Churubusco No. 935 Norte, Col. Venustiano Carranza, Monterrey, N.L. Tel. 83-54-54-07; Unidad 3 Caminos, Gpe., N.L., Tel. 83-6020-50; Unidad Santo Domingo, Papagayos y Filia, Colonia Torres de Santo Domingo, San Nicolás de los Garza, N.L.,Tel. 83-82-00-06; Unidad Linares, Avenida Industria Alimenticia, Parque Industrial Linares sin, Linares N.L. Tel. 018211050010 y 11. CONTRAPORTADA: Autoridades del Gobierno del Estado y de la Universidad, con estudiantes de la Unidad Santo Domingo. Antecedente importante es que, en el año 2005, el Consulado Británico en Monterrey, elaboró un reporte especial de la industria aeroespacial en México (Aerospace Sector Report, Jayne Hunt and Bernadette Greene, British Consulate, Monterrey, May 2005), recomendando a Monterrey a Nuevo León y a México, como lugares de inversión para la industria aeroespacial inglesa y europea. • • • Existe optimismo de que la industria aeroespacial mexicana pueda ser capaz de emular el éxito de la industria automotriz de México. De 4 5 Contar con los conocimientos necesarios para efectuar el mantenimiento de una aeronave tomando como base los manuales de mantenimiento de la misma. Conocer como realizar el llenado de una bitácora de mantenimiento. Aspirar a desarrollarse en ambientes competitivos trabajando en equipos colaborativos y multidisciplinarios, así como poseer la capacidad de adaptarse a los constantes cambios de innovación tecnológica y educativos. �Tener un alto sentido de la responsabilidad y ética profesional. REALIZAN CONCURSO INTERNO DE ORTOGRAFÍA PREGUNTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO Actualmente, dos jóvenes egresados de la EIAO cursan una formación de Técnico Superior en Mantenimiento Aeronáutico en el Centro de Formación de Profesiones Aéreas en la ciudad de Massy, Francia. Así mismo, un joven egresado partirá en el mes de julio a dicha institución. Otro más irá al Lycée SaintExupéry a cursar una carrera de Técnico Superior en Mantenimiento Aeronáutico, en la ciudad de Toulouse, Francia. La carrera de TMA iniciará sus labores el próximo ciclo escolar 2009-2010 y, al igual que los otros programas de la EIAO, el del TMA tendrá una duración de tres años dividido en seis semestres, con la modalidad que será en bilingüe progresivo con acentuación en inglés. Durante los meses de marzo y abril, los docentes que integran la Academia de Español de la Escuela Álvaro Obregón realizaron el concurso interno Finalmente, le deseamos mucha suerte a las próximas generaciones de técnicos en mantenimiento aeronáutico, las cuales estamos seguros pondrán en alto el nombre de nuestra Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón". de ortografia. Este certamen se realizó en tres distintas etapas. En esta ocasión cada una de las cuatro unidades realizó el concurso interno. Se efectuó la etapa final en el CAADI de la Unidad Churubusco. Los estudiantes que ganaron son: Kevin Reynaldo Cardona Lozano, Emma Cristina Sánchez Valdés, Jorge Luis Ortega García, Miriam Flores del Ángel y Alberto Díaz Aguirre. También es importante resaltar los docentes que asesoraron a los triunfadores: Rosa María Nájera Sotelo., Marco Gildardo González Bayona, Reynaldo García Alejandro, María Del Socorro Solan o, y Maricela del Bosque Olvera. Los alumnos ganadores recibieron sus premios y reconocimientos el 26 de mayo, en la sala de juntas "Directores", de manos del Ing. Fernando Rodríguez Gutiérrez, subdirector de la Escuela, y estuvo presente el Lic. Magdaleno Zarazúa Navarro, Secretario Académico. Este equipo nos representó dignamente en el certamen intrauniversitario, organizado por el Nivel Medio Superior de la Universidad. 17.- ¿De qué color es el sol? 18.- ¿Cómo miden la distancia de las estrellas? 19.- ¿Existe el Planeta X? 20.- ¿Cuánto tardaría un viaje a Marte? 21.- ¿Pueden chocar dos planetas? 22.- ¿Por qué los eclipses dañan la vista? 23.- ¿Qué combustibles utilizan los cohetes? 24.- ¿Por qué los astronautas flotan en la luna? 25.: ¿Qué es el tiempo universal? 26.- ¿Cuándo volverá el cometa Halley? 27.- ¿Podemos asociar la astronomía y la astrología? 28.- ¿Hay agua en Marte? 29.- ¿Qué hay en la cara oculta de la luna? 30.- ¿El universo es infinito? 1. - ¿Existen los ovnis? 2.- ¿Qué son los hoyos negros? 3.- ¿Qué es un año luz? 4.- ¿Cuándo se acabará el mundo? 5. - ¿Puede surgir otra estrella de una que haya muerto? 6.- ¿Cómo se formó el universo? 7.- ¿Existe vida en otras partes del universo? 8.- ¿De qué son los anillos de Saturno? 9.- ¿Por qué la luna no tiene rotación? 10.- ¿Afecta la actividad solar al clima? 11.- ¿Se puede viajar más rápido que la luz? 12.- ¿Qué fonna tiene el universo? 13.- ¿Tiene rotación el sol? 14.- ¿En qué nos afectan las manchas solares? 15.- ¿Hay airn en la luna? 16.- ¿Por qué las estrellas son de colores? Respuestas en la página 20 7 �LA ÁLVARO OBREGON OBTIENE CAMPEONATO NACIONAL DE ROBÓTICA INICIA LABORES EL CENTRO DE IDIOMAS DELAEIAO todo el mundo, para colocarse en el lugar 22 de 100 escuelas participantes en dicho evento. El 1 de junio inicia labores el Centro de Idiomas de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón. Nace debido a los requerimientos más importantes de nuestra época: la adquisición de una o más lenguas extranjeras que faciliten a nuestros maestros, estudiantes y público en general, la interacción en un mundo globalizado en el que la inforrnación se El Ing. José Crescencio Castillo Sarabia, Director de la Escuela, enfatizó la importancia de dicho evento, ya que representa un adelanto en el dominio y aplicación de la ciencia y la tecnología, que hace ver un futuro prometedor para los estudiantes; así mismo, despierta el interés por la investigación y el desarrollo de habilidades y competencias en el ámbito tecnológico. Igualmente, remarcó el Director, adquirir una mejor preparación y acceder a mayores niveles en eventos futuros. "Estamos muy contentos con el trabajo de los alumnos, docentes y coordinador por el trabajo colaborativo y su resultado, donde se logró representar a México y a la Escuela con excelencia y conseguir un lugar privilegiado en el ranking mundial. Que sirva de comparte permanentemente. Ofrecemos ocho niveles del idioma inglés, con ellos los participantes pueden iniciar sus estudios de la lengua, con la :finalidad de obtener un conocimiento del idioma. experiencia y aprendizaje." Alumnos y maestros del equipo de robótica, con el Director MIi José Crescencio Castillo Sarabia moverse, tomar discos de hockey, trasladarlos y finalmente colocarlos en ciertos contenedores que varían su puntuación en función de su tamaño. La Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" de la UANL participó con su equipo Bulldogs EIAO en el Concurso FIRST Tech Challenge (FTC) de robótica, en su etapa internacional celebrado en Atlanta, EUA, del 15 al 17 de abril, gracias al excelente resultado obtenido en evento previo celebrado en marzo de 2009. Este torneo responde a la convocatoria lanzada en octubre del año pasado, siendo éste organizado por LEGO Education y la asociación FIRST (For Inspirational Recognition of Science and Technology) en Estados Unidos, que por segunda ocasión lo hacen a nivel internacional, y en el cual participó por primera vez el Estado de Nuevo León y México, representados por la EIAO. En evento previo realizado el pasado 28 de febrero, por primera ocasión en el norte del país a nivel regional, donde los mejores equipos consiguieron el pase al torneo nacional, celebrado en las instalaciones de la Preparatoria Oxford en el municipio de Escobedo N.L., el pasado 14 de marzo, fue allí que el equipo de los Bulldogs de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" consiguieron el primer lugar del Campeonato Nacional, venciendo a los anteriores Campeones Internacionales del FIRST Tecb Challenge 2008; el equipo de las Panteras del Colegio Panamericano de la Ciudad de México. En este concurso se admiten solamente alumnos de preparatoria, se forma un equipo de trabajo de nueve alumnos, dos docentes y un coordinador responsable. El objetivo es construir un robot con partes de un set de piezas creadas por LEGO Education y FIRST, para competir directamente con otros equipos en un terreno de juego, donde por medio de programación y manipulación remota, el robot debe ser capaz de A partir de la victoria lograda en la etapa nacional, el equipo de la EIAO siguió preparándose arduamente para el concurso FTC World Cbampionsbip. La evaluación se efectuó en rondas de competencia y eliminatorias en el Georgia Dowm, de Atlanta, Georgia, allí el equipo Bulldogs, representante de México y de la EIAO en esta justa internacional, hizo su mejor papel frente a escuelas de 8 El equipo se formó con nueve estudiantes de la carrera Técnico en Mecatrónica Industrial; bachillerato técnico ofrecido por esta Institución, donde se aplicaron conocimientos en el área de la mecánica, electrónica y programación. AO ,._,,,,,. CENTRD DE IDIDM~ ISC. IBD. YPRI P. TIC. JÍl V/11.D DBREGÓH ~-- Integrantes del equipo Bulldogs: Alumnos: -Alan Gerardo Moreno Valdez -Andrés Montelongo García -César Alonso Arzola Silva -Francisco Javier Martínez Buzo -Héctor Isaí Vega Lozano -Jesús Gerardo Olivo González INFORMES: UNIDAD CHURUBUSCO DIRECCIÓN: AV. CHURUBUSCO 935 NTE. MONTERREY N.L. -José Antonio Hemández Villegas -Ladislao Márquez Vega -Lenin Ervey Villanueva Leija TELS: (01 81) 83 54 54 07 ~MAIL: normacabello@botmail.com Entrenadores: -Samuel Hiram Alvarez Leal -David Ríos Martínez Coordinador: - MC Netzahualcóyotl Hemández Rodríguez 9 �ENTREGANRECONOCIMIENTOSAESTUDIANTESDEEXCELENCIAACADÉMICA ALUMNOS QUE OBTUVIERON LOS PRIMEROS TRES LUGARES EN APROVECHAMIENTO ESCOLAR, POR SEMESTRE Y ESPECIALIDAD PERÍODO: AGOSTO - DICIEMBRE 2008 TÉCNICO EN AIRE ACONDICIONADO Y REFRIGERACIÓN Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Soto Hernández Óscar Humberto 2º. Horta Córdova Pablo Alfredo 3°. Cruz Moreno Ángel de Jesús Promedio: 88.92 87.54 85.69 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Téllez Hinojosa Carlos Alberto 2°. Abundis Hernández Jesús Ángel Promedio: 96.09 85.18 TÉCNICO MECÁNICO AUTOMOTRIZ Y DIESEL El MII José Crescencio Castillo Sarabia otorga un reconocimiento a una alumna por excelencia académica Primer Semestre Lugar: Alumno (a) l º. Colin Salinas Christian Arturo 2°. Tenorio Guido Enrique 3°. Velásquez Castañeda Eduardo El 9 de marzo, en dos ceremonias realizadas en el auditorio de la Unidad Churubusco de nuestra escuela, se reconoció a los alumnos con más alto promedio. Presidió estos eventos el MIi José Crescencio Castillo Sarabia, Director de la Álvaro Obregón, quien al hacer uso de la palabra felicitó a los padres de familia por apoyar a sus hijos para que tengan excelentes calificaciones, y motivó a los jóvenes a seguir en los niveles de excelencia académica. Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) l º. López Robledo Sabdit 2°. Báez Morales Édgar Ulises 3°. Lazarín Romero Vladimir Alejandro Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Sánchez Galicia Eric Yoari La alumna de excelencia académica Yolanda Patricia Flores Saldaña, de la especialidad de Informática Administrativa, hizo uso de la palabra y agradeció a los docentes el apoyo por dar una educación de calidad. Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Vázquez de la Garza Miguel Hemán 2°. Zavala Velázquez Héctor 3º. Castillo Montemayor Jesús Alberto Acompañaron al Sr. Director los coordinadores de las cuatro unidades de la Álvaro Obregón, y los coordinadores de tronco común y de especialidades técnicas. Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Reyes Gorlzález Sandra Leticia 2°. Cerda Oliva Pedro Brayan 3°. Moreno Cortez Ana Karen Los homenajeados pasaron al presidium a recibir sus reconocimientos, y les informaron que se hacían merecedores a una beca. Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Sánchez Valdés Emma Cristina 2º. Martínez Herrera Carlos Andrés 3º. ÁJvarez Dávila Lucía Miroslava Promedio: 90.23 89.15 89.08 Promedio: 93.36 93.21 91.93 10 Primer Semestre Lugar: Alumno (a) Jº. Pacheco Vega Valeria Berenice 2º. Pacheco Vega Vanessa Elizabeth 3º. Flores Garza Karen Adilene Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) Jº. Herrera Moreno Lucero Anahí 2º. Maldonado Saldaña Cynthia Rubí 3º. Pérez Guzmán Nancy Elizabeth Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Flores Ramirez Priscilla Elizabeth 2º. Aguilar Carrillo María Mayela 3º. Martínez Hernández Melissa Escarlett Promedio: 96.25 95.00 94.92 TÉCNICO MECÁNICO APARATISTA Promedio: 91.85 88.85 86.54 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Cervantes Coronado Ricardo 2º. Rivera Cepeda Ornar 3°. Balderas Govea Abraham Israel Promedio: 89.13 88.50 87.25 Promedio: 86.15 85.00 Promedio: 93.40 92.10 88.60 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) lº. MartínezAguilar Joel 2º. Guzmán Narváez José Víctor 3º. Álvarez Rocha Víctor Iván Promedio: 91.47 90.87 89.93 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) lº. López Robledo Ornar 2º. Zaragoza Salinas Jorge Humberto 3º. Valencia Guerra Salvador Humberto Promedio: 94.00 92.10 86.80 Promedio: 90.38 89.23 88.62 Promedio: 94.14 92.14 91.79 Promedio: 96.10 93.80 93.80 93.80 92.40 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) lº. Arriaga García Álvaro 2º. Tello Rodríguez Heberi Rafael 3º Ramírez Salas Jairo I ván Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Leija Hernández Norberto Orlando Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Cepeda Castro Laura Paola 2º. Chávez Villa Erick Oswaldo 3°. Prado Garza Melissa Nallely Promedio: 91.18 89.73 89.64 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Aguiñaga Ramírez Eder Armando 2°. Pérez Casas Jesús Abraham 3º. Rodríguez Olmos Marina Alejandra Promedio: 96.63 96.14 95.14 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Servin Tapia Gabriela 2º. Celaya Cervantes Daniel Michel 3°. Hernández Aguilar Marina Promedio: 98.09 96.09 95.64 Primer Semestre Lugar: Alumno (a) . Iº. Martínez Rodríguez María de los Angeles 2º. Meza Escalante Martba Leticia 3°. González López Ana Karen Promedio: 97.42 93.83 92.17 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Santos Cruz Alma Patricia 2°. lbarra González Estefania 3º. Galván de la Cerda Aurora Elena Promedio: 92.76 92.41 91.82 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Urbina Coronado Sandra Cecilia 2º. Garza Uresti Laura Gabriela 2º. Placencia Pérez José Luis 3°. Pérez García Vrridiana Kimberly Promedio: 98.00 96.73 96.73 95.64 TÉCNICO EN MECATRÓNICA INDUSTRIAL TÉCNICO EN ELECTRÓNICA Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Bemal Gloria Diego Mauricio 2º. Pérez Berna! Elías Guadalupe 3º. González Peña Jairo Eulises Promedio: 91.90 91.70 91.30 TÉCNICO EN TURISMO TÉCNICO EN ELECTRICIDAD Promedio: 92.56 92.53 90.13 TÉCNICO EN LABORATORISTAINDUSTRIAL Promedio: 91.29 89.64 88.00 Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Garza Mata Angélica Karina 2º. Orzúa Salazar Christian Enrique 3º. Mata Lozano Rodolfo Alfredo José Moreno Jonathan Banda Moreno Francisco Martin Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) lº. Mena Flores Marco Antonio 2°. Molina Sauceda Walter 3°. Bocanegra López Francisco Javier Promedio: 96.60 94.40 92.20 Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Martínez Salazar Armando Rafael 2º. Solís Rodríguez Eduardo TÉCNICO EN DIBUJO INDUSTRIAL Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Alemán Lara María de los Ángeles 2º. Rodríguez Alemán José Luis 2°. Torres Leija Saúl 2º. Villalobos Valdés Juan José 3º. Fuentes Ramírez Adolfo Rafael 2º. 3º. TÉCNICO EN TRABAJO SOCIAL Promedio: 91.69 89.23 88.08 Promedio: 94.86 94.14 93.71 Promedio: 93.00 11 Primer Semestre Lugar: Alumno (a) lº. Fernández Trejo Diego Javier 2°. Rangel de la Rosa Eber Alejandro 3°. Gaytán Ávila Luis Carlos de Jesús Promedio: 93.08 92.38 91.46 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Sánchez Gutiérrez Marco Antonio 2º. Herrera Arredondo José Idelfonso 3°. Alonso Cavazos Joel Alejandro Promedio: 96.33 94.53 93.33 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Regalado Rodríguez Samuel Alejandro 2°. Hernáodez Villegas José Antonio 3°. Márquez Vega Ladislao Promedio: 96.18 96.09 95.55 �TÉCNICO EN SISTEMAS COMPUTACIONALES TÉCNICO BILINGÜE PROGRESIVO CON ACENTUACIÓN EN INGLÉS Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Cardona Lozano Kevin Reynaldo 2°. García Castillo Jair Brando 3°. Balleza Torres Carlos Alberto Promedio: 96.18 92.85 91.77 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Cantú Rodríguez José Mario 2º. Torres Coronado Miguel Ángel 3°. Reyna Yáñez Felipe Oswaldo Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. ÁvilaAlemán Carlos Iván 2°. Tula García Jesús Roberto 2°. García Vázquez Alexis lván 3º. Rodríguez López Claudia Nayely Promedio: 95.59 94.12 94.12 93.88 TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN MANTENJMlENTO DE SISTEMAS INDUSTRIALES Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Karr Escobedo Salomón 2°. Valadez Iglesias Eduardo Alejandro 3°. PeñaAvendaño Juan José Promedio: 92.67 92.08 92.00 Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Rodríguez Estrella Carlos Enoc 2°. Ruano Ramirez Jonadab Adalid Promedio: 94.67 94.25 93.67 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) l º. Elizondo Femández Diana Magali 2°. Huerta Estala Yuliana Yudith 3º. Milán Flores Leyda Aracely Promedio: 97.93 96.73 96.27 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Flores Saldaña Yolanda Patricia 2°. Hemández Montelongo Fabiola 3°. Hemández Montelongo Luis Enrique Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Torres Martínez Felipe de Jesús 2º. Saucedo Gámez Félix Amoldo 3°. Seres Herrera HazaeJ Josafat Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Cisneros Moreno Mario Ramiro 2°. González Carmona Raúl Vidal Promedio: 98.36 97.55 96.55 Primer Semestre Lugar: Alumno (a) l º. De León Segovia Artemio l º. Campos López Crescencio 2º. Martínez Olivares Ásale Eduardo Promedio: 96.17 94.67 Promedio: 90.00 90.00 85.67 TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN TROQUELES Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Martínez Patiño Armando Promedio: 93.92 93.77 93.62 Promedio: 86.14 El Rector Ing. José Antonio González Treviño, el Gobernador del Estado Lic. José Natividad González Parás, y el Director de la EIAO José Crescencio Castillo Sarabia El sábado 30 de mayo, con una agenda muy apretada, pero con mucho entusiasmo, llegaron puntuales a su cita: el Gobernador del Estado, Lic. José Natividad González Parás, y el Rector de la UANL, Ing. José Antonio González Treviño, a la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón Unidad Santo Domingo, donde el Director el MIi José Crescencio Castillo Sarabia, les dio la bienvenida y los invitó a realizar un recorrido por las nuevas instalaciones, laboratorios y talleres de la escuela. La comitiva se tomó fotos con alumnos, padres de familia y personal de la Unidad Santo Domingo, y se despidieron agradeciendo a los asistentes su labor y entusiasmo. Los espacios inaugurados fueron: los talleres de metrología y ajustes, de máquinas y herramientas, dos salas de computación, los laboratorios de química, física, biología e idiomas; además se pusieron en funcionamiento la biblioteca y la sala de maestros. Cabe destacar que la rondalla de la EIAO amenizó con bonitas melodías durante el recorrido, también se presentaron a los nuevos becarios que, el próximo julio de 2009, parten a Francia a realizar sus estudios. Promedio: 91.33 90.83 90.28 TÉCNICO BILINGÜE PROGRESIVO CON ACENTUACIÓN EN INGLÉS Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Zúñiga RodríguezAlan Javier 2°. Pérez Vtllarreal Edgar Jván 3°. Gallardo Carranza Luis Alejandro Promedio: 88.43 87.00 86.43 TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN TROQUELES TÉCNICO BILINGÜE PROGRESIVO CON ACENTUACIÓN EN INGLÉS Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. García Durán Cynthia Guadalupe 2°. Chapa Galván Jessica Jvonne 3º. Díaz Tovar Verónica Berenice Promedio: 87.1 I 85.33 TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN PLÁSTICOS TÉCNICO BILINGÜE PROGRESIVO CON ACENTUACIÓN EN FRANCÉS Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Hemández Martínez Nelly Guadalupe 2°. López Gallo Jazmín Esmeralda 3°. Bailón García Patricia Giselle Promedio: 95.50 95.31 94.82 TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN MANTENJMlENTO DE SISTEMAS INDUSTRIALES TÉCNICO EN INFORMÁTICA ADMINISTRATIVA Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. García Turrubiartes Ana Karen 2°. Sierra Ramos Francisco Eduardo 3º. Leos Estrada Danne Mayté NUEVAS INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO DE LA EIAO UNIDAD SANTO DOMINGO . Unidad Santo Domingo de E.I.A.O. Recorrido por las nuevas instalaciones: Planta baja (primer piso) 3 Talleres • Taller de Automatización • Taller de Metrología y Ajustes • Taller de Mecatrónica, Electricidad, Máquinas y Herramientas El Mil José Crescencio Castillo Sarabia agradeció todo el apoyo brindado por el Gobernador del Estado y el Rector de nuestra Universidad. Promedio: 96.14 93.64 92.29 12 13 �Segundo piso · • • • IMPARTEN CONFERENCIAS EN LA UNIDAD TRES CAMINOS Sala de Maestros: Saludo y encuentro con maestros Biblioteca Sala de computación (30 computadoras) CELEBRAN A DOCENTES Y A LAS MADRES Prof. José Sergio Loredo Macías MC Maricela de Bosque Olvera Tercer piso • • • • • • • • • Laboratorio de Biología Laboratorio de Idiomas: Saludo a alumnos del centro de idiomas Laboratorio de Física 5 Aulas Traslado a la salida. ler piso: encuentro con padres de familia Fotografia con el personal (25 personas) Fotografia con alumnos Despedida Para apoyar la educación de nuestros estudiantes y su desarrollo social, es básico reforzarlos con pláticas, conferencias, temas de valores, visitas empresariales, y en apoyo a la materia de lnformación profesional y laboral. Durante este semestre enero-junio 2009, se impartieron conferencias a los jóvenes de cuarto semestre de la especialidad de Mecánica, contando con la presencia el 18 de marzo del Arq. Alberto Coronado (primer lugar del Proyecto Emprendedor a nivel nacional), el 22 de abril al lng. Carlos Ponce Hemández (empresa Tubacero), el 13 de mayo al Ing. Óscar Lomas Flores (Empresario Master Lift, reparación y mantenimiento de montacargas Caterpillar, Toyota), el 23 de mayo al Ing. Juan Luis Zúñiga Marroquín (Empresa Denso). No. de alumnos: 540 No. de profesores: 32 Con las nuevas aulas se atenderán a 300 alumnos más en dos turnos. OBSERVACIONES Área de construcción: 1,187.00 mts Monto construcción: $10,267,683.82 El Director MII José Crescencio Castillo Sarabia, acompañado por docentes que recibieron reconocimiento por años de servicio un día tan atípico, a causa de la contingencia de salud que se presentó en nuestro país. Felicitó a las mamás por su entrega, en el doble papel que les toca realizar como madres y trabajadoras. A los docentes les expresó su reconocimiento por la gran entrega a la institución, y subrayó la responsabilidad y el esP,íritu de servi~io que caracteriza a los maestros de la Alvaro Obregon. Y felicitó a quienes cumplen 20, 25 y 30 años de servicio en la escuela. Así mismo, el lng. Alejandro Romo Marín agradeció a las autoridades universitarias el reconocimiento al trabajo realizado por varios docentes que cumplen de veinte a treinta años de servicio en la Alvaro Obregón. El 17 de mayo, en el Centro Social P,alacio Real, la administración de nuestra Escuela Alvaro Obregón realizó la celebración del día del maestro y el día de las madres. El evento fue presidido por el Director de la EIAO el MIi José Crescencio Castillo Sarabia y el Secretario General del STUANL, Ing. Jesús Salvador de la Paz Siller. El festejo inició con el canto del himno a la Escuela Industrial Álvaro Obregón, interpretado por la Rondalla de nuestra institución. Todos coincidieron en que lo más importante es tener documentada toda la información profesional. Además se comentó la importancia del mercado laboral, la oferta y la demanda de los egresados, el futuro y éxito profesional. Los conferencistas siempre se mostraron con una actitud de motivación hacia nuestros estudiantes, y ellos se mostraron muy participativos en cada plática. Alumno haciendo UDa muestra a autoridades universitarias y gubernamentales Y de esta manera la inteligencia consiste no sólo en el conocimiento, sino también en la destreza para aplicar los conocimientos en la práctica. Sigamos trabajando para formar grandes universitarios. 14 QBP Evangelina Tapia Arriaga Ing. Jesús Salvador de la Paz Siller, Secretario General del STUANL El Director, Mil José Crescencio Castillo Sarabia, dijo que pedía disculpas por celebrar los eventos del día del maestro y el de las madres en 15 �También, el Ing. Jesús Salvador de la Paz Siller, · Secretario General del STIJANL, felicitó a las madres, subrayó que la mujer es pieza fundamental en las actividades laborales y sindicales. A los docentes les expresó su gratitud por seguir elevando la educación de alto nivel que tiene nuestra Universidad. Sé lento al escoger a un amigo y más lento al cambiarlo. INTENSA ACTIVIDAD TIENE EL CLUB ECOLÓGICO EIAO Benjamín Franklin lng. Jesús Castellanos Gómez Es bueno ser rico, y una buena cosa es ser fuerte, pero es mejor ser amado por muchos amigos. En representación de las madres de las EIAO participó la QBP Evangelina Tapia Arriaga-, que mencionó, entre otros conceptos, que la entrega de las madres en la actividad laboral constituye un trabajo adicional que pone en alto el espíritu a quienes tienen el doble rol en la sociedad. La comunicación del interior de un hombre con su amigo trabajo con dos efectos contrarios: por un lado redobla la alegría y, por el otro, reduce la pena a la mitad. La Rondalla de la Escuela Álvaro Obregón , interpretó canciones muy emotivas; así mismo un mariachi amenizó los festejos celebrados. Porque ... un hombre que comparte su alegría con un amigo, se regocija más y un hombre que comparte su pena con un amigo, se angustia menos. TE INVITAMOS A FORMAR PARTE DEL CLUB-ECOLÓGICO EIAO-2009 "11••··--- Eurípides Antes de finalizar el evento hubo una rifa con regalos que aportararon la administración de la escuela yelSTUANL. Objetivo: Mejorar el entorno en que vivimos mediante pequeñas acciones correctivas del daño que le hemos ocasionado a nuestro planeta. La maestra Carolina Marlen Espinoza Montalvo, con estudiantes del Club Ecológico Francis Bacon Publio Ciro Anónimo En el pensamiento se desatan los misterios, en la amistad la sonrisa. Así mismo, el 21 de febrero a las 12:00 horas se realizó la primera campaña de limpieza "Por nuestra escuela limpia", con la participación del Club Ecológico EIAO 2009 y amigos, todos ellos de la unidad Churubusco. Ralph Waldo Emerson Si no puedo decirte lo que siento, ¿para qué sirve un amigo? William M. Thackeray No hay nada más peligroso que un amigo indiscreto; es a veces preferible un enemigo prudente La ola de la amistad no se eleva alto en los arrecifes de la perfección, ya que las debilidades y las flaquezas son el alimento del amor. Jean de la Fontaine Amigo es una palabra real. Amigo es un poema por sí mismo Mis amigos no son perfectos -no más de lo que yo soy- y es por ello que nos acoplamos unos a otros admirablemente. Poesía persa ¡la perfección no es esencial para la amistad! Alexander Smitb 16 Con el lng. Jesús Castellanos Gómez También el 21 de febrero a las 9:30 am, en el Auditorio lde la Unidad Churubusco, se dictó una conferencia con el tema: "Calentamiento global", impartida por la MC Nora Aleida García Gómez, maestra de la Facultad de Ciencias Químicas de la UANL. Quien pueda ser honesto con un amigo, prueba serlo con todos MÁXIMAS SOBRE LA AMISTAD Horario: 9:00 - 11 :00 AM y 13:00 - 16:40 El sábado 14 de febrero a las 9:30 am, en el Auditorio 1 se presentó el documental Seis·grados "Contaminación Ambiental" en la unidad Churubusco. Perdonando a un enemigo ganas muchos amigos. Ing. Alejandro Romo Marin Inscríbete en el Departamento de desarrollo estudiantil (Coordinación de vinculación). ~ El club ecológico lo integran alumnos y los docentes: Carolina Marlen Espinosa Montalvo, Maria de Lourdes Gómez Caro, Rafael Alfredo Cavazos Martínez, Cipriano Martínez Mata, Benito Eleazar González Gómez, Vicente Rodríguez Zapata, Pedro Martínez Mata, Pedro Martínez Moore, Julio César Núñez García, Jesús Castellanos Gómez, Ramiro Arellano Escobedo, Marisol Vargas Rivera, María del Socorro Muñiz Herrera. "Los ideales son como las estrellas; no triunfarás al tocarlas con tus manos ... pero las escoges como tus guías y, al seguirlas, alcanzas tu destino. " Carl Schurz "Mejorar el entorno en que vivimos mediante pequeñas acciones correctivas del daño que le hemos ocasionado a nuestro planeta. ,, Dr. Cipriano Martínez Mata 17 �EL ÓRGANO MÁS GRANDE DEL CUERPO ¿QUÉ ES EL SAC-EIAO? MES Santiago Ramos Niño Rubem Fonseca Pero tiene varios enemigos. Tal vez el peor de ellos sea la moda, las variaciones culturales que influyen en la indumentaria, el habla y la recreación. A otros órganos también los afecta la moda: los pulmones, el corazón, el hígado -cigarrillos, papas fritas, whisky-, pero ninguno de ellos se ve tan agredido como la piel. Por un simple motivo: nadie está feliz con la piel que tiene y todos creen que, como si fuera una pieza de vestuario, puede ser teñida, estirada, zurcida, cambiada. ¿Pero es un órgano? ¿No es algo que la gente broncea en la playa y le pone cremas para compensar las arrugas del envejecimiento? ¿Una especie de ropa, que debe estar limpia, olorosa y tener buenos colores? ¿Una conexión, una transferencia de información hacia el mundo exterior? "¡Rey! Muchachos, aún soy una mujer joven." Ya he escrito y reescrito (ese tema es una de mis ideas fijas) que, antiguamente, en nuestro país, las mujeres no salían a la calle sin una sombrilla que las protegiera del sol. Y los hombres usaban sombreros de paja. Hoy, encontrar una sombrilla a la venta es muy difícil, y sólo conozco a una persona que usa sombrero de paja, por cierto un tipo elegante que sabe mucho de vinos. ¿Qué fue lo que pasó? Se trata de una más de aquellas influencias culturales americanas idiotas. En los Status, una persona sun-tanned, bronceada, bronceada, era considerada como alguien de la elite, que pasaba sus vacaciones y/o fines de semana en California o en Florida, que no tenía aquella palidez de los jodidos que vivían al norte del país. Entonces, como monos colonizados, copiamos eso y tiramos las sombrillas y los sombreros de paja a la basura: decidimos volvemos todos bronceados con ' cara de propietarios de penthouses en la playa. La piel incluso puede desempeñar ese papel siendo tan rica y multifacético. En primer lugar, está dotada de una opulencia de terminales nerviosas que la vuelven un importante órgano sensorial, fuente del ~rimero de nuestros cinco sentidos: el tacto. O sea, Juega e el mismo equipo que el ojo, el oído, la lengua Y la nariz. Pero ésa es la menor de todas sus virtudes. La piel nos protege contra agresiones químicas y físicas, actúa como un filtro al permitir una infinidad de mutaciones biológicas, al sintetizar vitaminas esenciales para el crecimiento y también para la calcificación de los huesos. Y finalmente, los vasos sanguíneos que la cubren mantienen nuestra temperatura constante y permiten el proceso de exhalación a través de los poros, de partículas líquidas, eso que llaman transpiración. En resumen, la piel protege, metaboliza, armoniza e informa. Lo correcto es dejar que la piel mantenga su tonalidad natural. Una piel así es siempre atractiva, no importa el matiz. (La belleza fisica está más en la estructura ósea que en la piel.) Aquí, en el mundo occidental, a pesar de los riesgos del cáncer de piel, la gente quiere estar bronceada. La mayor afluencia a las playas de mi ciudad empieza a las once de la mañana, cuando el sol es más virulento, y la masa de ignorantes se acuesta en toallas y va girando su cuerpo para recibir el sol, como si fueran pollos de rosticería girando en sus varillas. En otras partes del mundo sucede lo opuesto, las personas quieren aclararse la piel. (Las geishas se pintaban la piel de blanco.) Acabo de leer un artículo sobre la India en que esa moda se ha vuelto compulsiva: las mujeFes de apariencia más oscura tienen dificultades para encontrar novios y maridos e incluso empleos. El Rubem Fonseca Todo mundo sabe cuál es el mayor órgano del cuerpo humano. ¿Pero saben todos que la importancia de este órgano equivale a la del corazón? Su tamaño es diferente, el corazón tiene trece centímetros de largo por nueve de ancho y seis de espesor, y pesa entre doscientos cincuenta y trescientos cincuenta gramos. El otro pesa cerca de veinte veces más. Desde luego, estamos hablando de la piel. Conoce el SAC-EIAO Cultura SAC-EIAO El SAC-EIAO es el Sistema de Administración de Calidad de la Escuela Industrial Álvaro Obregón, el cual está integrado en la Coordinación de Desarrollo Institucional, y el equipo de trabajo está formado por los siguientes compañeros: Alicia Esquivel Femández, Noemí Rodríguez Rodríguez, Karina Frías Rodríguez, Lic. Deyra de la Torre Pérez, Daniela Valdez Contreras, MAP. Gregorio Ramírez Tintos, Lic. Francisco Contreras Amaya; quienes en conjunto desarrollan las ·siguientes actividades: apoyo en las auditorias internas y externas, análisis estadístico de encuestas, control de documentos y elaboración de la presentación para la revisión directiva. Se refiere a llevar a cabo un cambio de cultura, la cual debe basarse en tener un pensamiento diferente, con el propósito de mejorar nuestra forma de trabajar, además de utilizar las herramientas adecuadas que nos permitan desarrollar eficientemente nuestros procedimientos y con esto lograr un mejor ambiente de trabajo. Algunas recomendaciones importantes para lograr lo anterior son: trabajo en equipo, aprovechar los recursos, pensar diferente (con calidad), mejorar continuamente y participar con aportación de ideas. A continuación presentamos a toda la comunidad álvaro-obregonense nuestra política de calidad: Nosotros somos el equipo del SAC-EIAO. Queremos escucharte y apoyarte en todo lo que requieras para buscar y lograr la mejora continua en nuestro sistema de calidad. "Proveemos con calidad el servicio de educación en el nivel medio superior, a través de procesos académicos y administrativos, orientados hacia la satisfacción del cliente y la mejora continua." Juntos conseguiremos que tu área de trabajo sea cada día mejor. 18 19 �negocio de los cosméticos que ~e propone~ aclarar la piel alcanzó ya los doscient?s cmcue~ta millones d~ dólares anuales y sigue creciendo. EXIsten sesenta mil estéticas especializadas en blanquear la piel, que usan, entre otros métodos, máquinas que emiten fuertes ráfagas de arena fina que se proyectan sobre la piel con la finalidad de blanquearla. Una vez más, es un imperativo de la moda, condicionado por valores culturales en este caso establecidos por los colonizad~res carapálidas ingleses. Los de piel oscura son vistos como ciudadanos de segunda clase, humildes trabajadores de la gleba, que evidentemente están expuestos al sol. RESPUESTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO ¿POR QUÉ TUVO LUGAR LA «NOCHE DE LOS CUCHILLOS LARGOS»? César Vidal I.- Sí, en cuanto al significado literal de sus siglas que son: objetos voladores no identificados, pero es poco probable relac10nar su origen con vida extraterrestre. 2.- Los hoyos negros son el resultado de la muerte de estrellas masivas, y cuya gravedad absorbe la luz. _ 3.- Es la distancia que recorre un rayo de luz durante UD ano, a la velocidad de 299,793 km/s. 4.- La Tierra como planeta tendrá su fin cuand? el sol agot~ su hidrógeno; esto ocurrirá dentro de 4,500 m1l~ones de anos. 5.- Esto no es posible, porque las estrellas al monr normalmente se colapsan en enanas blancas, estrellas de neutrones u hoyos negros. ., . 6.- Según la teoría del Big Bang o gran explos~on, el UDJVe:80 se inició hace aproximadamente 13 o 15 ~l aullones de anos, a partir de la expansión de materia - energta. . 7.- Por probabilidad es muy po~ible. Sólo en nuestra gal~a, la Vía Láctea, se estima una población mayor a los 200,000 millones de estrellas. 8.- Están formados de rocas y polvo, que se mueven sobre el plano ecuatorial del planeta. . . 9.- La luna sí tiene rotación, pero ésta ocurre en el nusmo tiempo que la traslación en torno a la Tierra. ., 10.- Sí, pero hasta ahora no se ha podido establece~ una relac1on directa e inmediata entre la actividad solar y el clJJDa_ t~rrestre. 11.- Según las teorías especial y general de la relatividad, es imposible. 12.- La forma del universo sería equivalente a la de una curvatura, similar a una silla de montar. . 13.- Sí, pero es diferente a la de la Tierra, ya que ésta es sólida, y el sol es una concentración de gases. ,. . 14.- Directamente a los seres vivos no, aunque s1 mteracc1ona en el campo magnético de la Tierra. , , . 15.- Aire tal como lo conocemos no, solo trazas debiles de gases. 16.- Por sus temperaturas, que están asociadas directamente al color. 17.- El sol emite su pico principal de energía en el verde, muy próximo al amarillo. . , 18.- Hay diversas técnicas, una de ellas es el paralaje, otro metodo es el análisis espectral. , 19.- Es posible varios cálculos indican que existe un planeta mas allá de Plutón, pero hasta ahora no se ha tenido éxito en encontrarlo. 20.- Si se efectúa en un momento apropiado de acuerdo a las posiciones de Marte y la Tierra, podría tardar seis meses en una nave espacial. , . . . 21.- Es una posibilidad muy remota, tendría que haber la mJerenc1a de un cuerpo extraño que lo ocasionara. .. 22.- Sólo dañan la vista los eclipses solares, por la observac10n del sol en forma inapropiada. 23.- Utilizan oxígeno e hidrógeno liquido, otros utilizan combusnble sólido. 24.- Realmente no flotan, da esa apariencia porque la gravedad que existe en la luna es UD sexto de la que exi_ste en la Tierra. 25.- Es la hora en base al meridiano de Greenw1ch, Inglaterra, Y se utiliza en mediciones de tipo científico. 26.- Volverá en el año 2062. Su última aparición oc~ó e~ 1986. 27.- En la actualidad no, la astronomía es una ciencia, ID1entras que la astrología es un estudio basado fundamentalmente en interpretaciones subjetivas del movimiento de planetas o esn:ellas. 28.- Sí, varias naves espaciales han detectado~ en la ªfl?~fera y en las regiones polares de Marte, aunque en cantidades ~as. 29.- Lo mismo que en la visible, aunque sí hay un menor nllIIlero de regiones llamadas mares. . . . 30.- Según los últimos descubruruentos realizados en 1998: ,el universo no es infinito, sino que se encuentra en una expans1on acelerada. En síntesis; en ese específico festival de estupidez cultural, quien se ha fas~diado de ~anera consistente es la piel, ese grande e importante organo del nuestro cuerpo. ¿Estás deseando que haya sol el fin de semana? La novela murió Crónicas Rubem Fonseca nació en Minas Gerais, Brasil, en 1925. Escritor de registros diversos y asombrosos, su obra vasta y compleja es una de las aventuras más estimulantes de las letras latinoamericanas. En sus páginas, /o.s grandes temas de /a literatura son narrados con el magnetismo hipnótico de un maestro del suspenso. En el año 2003, la Feria Internacional del Libro de Guadalajara le otorgó el Premio de Literatura Latinoamericana y del Caribe Juan Rulfo. TARAREANDO MICHAELJACKSON MAN IN THE MIRROR (HOMBRE EN EL ESPEJO) I'm gonna make a change, for once in my life It's gonna feel real good, gonna make a difference gonna make it right... As I, turn up the collar on my favorite winter coat this wind is blowin' my mind I see the kids in the street, with not enough to eat Who am I, to be blind? Pretending not to see their needs. Voy a hacer un cambio, por una vez en mi_ v~da Me sentiré realmente bien, lo voy a hacer distmto, lo voy a hacer bien... . Mientras me acomodo el cuello de mi chaqueta prefenda el viento esta aturdiendo mi mente. Veo a los chicos en la calle, sin lo suficiente para comer ¿Quién soy yo para estar ciego? Pretendiendo no ver sus necesidades. 20 se confiscaron las propiedades del partido comunista alemán, al 14 de julio del mismo año en que se prohibió la formación de nuevos partidos, la oposición política había quedado prácticamente pulverizada. Sin embargo, aún existían peligros que se interponían en el camino de Hitler hacia un poder absoluto. En primer lugar, se hallaban sus propios compañeros. El partido siempre se había considerado obrero y socialista y, al cabo de más de un año en el poder, dirigentes de la importancia de Gregor Strasser o Ernst Rohm estimaban que había llegado el momento de adoptar medidas que realmente se correspondieran con esas denominaciones. Éstas debían incluir la expropiación de ciertas empresas, la reforma agraria e incluso el control obrero de los medios de producción. No puede negarse que, como sucedía con otros partidos fascistas, el programa nazi presentaba enormes similitudes con el del partido comunista y buena parte de los partidos socialistas de la época, salvo en lo que a la consideración negativa de la URSS y al carácter nacionalista se refería. Incluso coincidía con estas fuerzas de izquierda en las esperanza de disolver las fuerzas armadas y sustituirlas por las propias milicias departido. El partido de Hitler siempre se autodefinió con extrema claridad. Era nacional, socialista y obrero. Su objetivo iba encaminado no sólo a alterar el orden internacional consagrado en el Tratado de Versalles, posterior a la Primera Guerra Mundial, sino también a establecer a cualquier coste un Estado nacionalista en que la actividad interior estuviera enfrentada con conceptos como el del liberalismo económico o político. En el poder desde inicios de 1933, Hitler ordenó, sin embargo, año y medio después una terrible purga interna, denominada La noche de los cuchillos largos, en el curso de la ,mal fueron asesinados miles de nazis. ¿Por qué tuvo lugar La noche de los cuchillos largos? Al año y medio de llegar al poder, la situación política de Hitler resultaba extremadamente delicada. Por un lado, el ala izquierda de su partido le instaba a adoptar medidas de gobierno de carácter más marcadamente socialista; por otro, el ejército temía su disolución y el capital veía desencadenarse sobre él una radicalización que podría concluir fácilmente en la revolución social. Era precisamente en esta segunda cuestión donde yacía el segundo peligro para la permanencia de Hitler en el poder. El que Rohm fuera el jefe de las SA (Secciones de Asalto), unas milicias que superaban la cifra de los dos millones de efectivos, atemorizaba especialmente a los empresarios, a los que no se les ocultaba la posibilidad de que estallara u.na revolución social sustentada en ellas. Lo mismo sucedía con el ejército, que temía verse incapaz de neutralizarla si Rohm, según se rumoreaba, se convertía en ministro de la Guerra, y sumaba las tropas de la Wehrmacht a las SA bajo sus órdenes. Ante esa posibilidad, el general Wemer von Blomberg, ministro de Defensa a la sazón, comunicó a Hitler que los propósitos de Rohm resultaban inadmisibles. En caso de que se persistiera en ellos, comunicó Blomberg a Hitler, el presidente Von Hindenburg entregaría todo el poder al ejército e impondría la ley marcial. En otras palabras, Hitler, que acababa de llegar al poder, se vería apartado de él Aunque el 31 de enero de 1933 Hitler había llegado al poder en Alemania gracias a una victoria electoral Yal apoyo del mariscal Hindenburg, presidente de la República, que lo veía como un mal menor frente a los comunistas, lo cierto es que su situación distaba mucho de ser sólida año y medio después. Es cierto que desde el primer momento el gobierno del partido nacionalsocialista obrero alemán (NSDAP) había procedido a la detención de los sospechosos de desafección y a su reclusión en cárceles y campos de concentración levantados, siguiendo fielmente el modelo del Gulag soviético. Es cierto igualmente que del 26 de mayo de 1933, en que 21 �no se produjo ninguna resistencia en las fuerzas armadas. De hecho, la desaparición de las SA y los planes de remilitarización crearon un clima tan favorable en el seno del ejército que, cuando el 2 de agosto de aquel mismo año falleció Hindenburg, no se opuso a que Hitler se convirtiera en Führer y canciller. El 19 de agosto, esa propuesta recibió incluso el respaldo de un plebiscito. . por la fuerza de las armas. No resulta extraño que en semejante coyuntura algunos políticos como Von Papen comenzaran a barajar la posibilidad de una restauración monárquica. La reacción de Hitler fue rápida. Durante la noche del 30 de junio al 1 de julio de 1934, comenzó a ejecutar una decisión que le permitió afianzarse en el poder, la de que había que exterminar a Rohm y a todos sus seguidores para evitar un golpe militar. El Führer en persona se ocupó de arrestar a Rohm en Munich, a la vez que ordenaba que se procediera a su fusilamiento. En paralelo, la Gestapo de Goering y las SS de Himmler -hasta entonces unidades de importancia muy secundaria-, procedieron a detener y matar a todos los miembros del partido nazi en los que no tenía una confianza absoluta. POEMAS DE MARIO BENEDETTI Mario Orlando Hardy Hamlet Brenno Benedetti Farrugia (Paso de los Toros, 14 de septiembre de 1920 - Montevideo, 17 de mayo de 2009), más conocido como Mario Benedetti, fue un escritor y poeta uruguayo integrante de la Generación del 45, a la que pertenecen también Idea Vilariño y Juan Carlos Onetti, entre otros. Su prolífica producción literaria incluyó más de 80 libros, algunos de los cuales fueron traducidos a más de 20 idiomas. ROSTRO DE VOS Tengo una soledad tan concurrida tan llena de nostalgias y de rostros de vos de adioses hace tiempo y besos bienvenidos de primeras de cambio y de último vagón. Además del control del ejército, la eliminación de las SA favoreció el desarrollo de unas unidades que hasta entonces habían disfrutado de escasa importancia y que recibían el nombre de SS. Convertidas en el cuerpo de élite del III Reich, a partir de ese momento pasarían a ser depositarias de las esencias del nazismo -incluido su contenido esotérico- y desempeñarían un papel esencial en la realización de tareas como la administración de los campos de concentración y la ejecución de los planes de exterminio de los judíos conocidos como «Solución finab>. La matanza fue de unas dimensiones extraordinarias. De las SA sólo se salvó uno de los jerarcas, Hanns Ludin, simplemente porque Hitler lo reconoció y decidió perdonarle la vida. Además, se procedió a realizar ajustes de cuentas que poco o nada tenían que ver con la política. Por ejemplo, Von Kahr, que en 1923 había sido el responsable de que el golpe de Estado de Hitler fracasara, fue detenido y asesinado a palos por las SS en Dachau. Strasser fue torturado hasta que, al final, cuando se hallaba inconsciente, se le descerrajó el tiro de gracia. Incluso un reciente estudio sobre la homosexualidad de Hitler argumenta con bastante solidez en el sentido de que las personas que conocían esta circunstancia - y que incluso la compartían- fueron eliminadas durante la matanza. Lo que resulta desde luego innegable es qué, al concluir el día, los fusilados alcanzaban una cifra cercana al medio millar. La noche de los cuchillos largos obedeció, por tanto, al deseo de Hitler de evitar reacciones especialmente procedentes del ejército- en contra de su gobierno, que en esa fecha tan temprana podrían haberse traducido en su final. No cabe duda de que l~ operación ordenada directamente por él se vio coronada por el éxito, hasta el punto de que podría afirmarse que, desde un punto de vista práctico, la asunción del poder total por parte de Hitler no se produjo en enero de 1933, sino durante el verano de 1934. -, Del libro: Enigmas históricos al descubierto. . . El 13 de julio, ante un Reichstag formado únicamente por nazis, Hitler justificó los hechos como una manera, cruenta pero indispensable, de evitar la traición. Del grado de violencia empleada no podía dudarse -los acontecimientos llegarían a recibir el nombre de La noche de los cuchillos largos-, pero rindieron considerables beneficios a Hitler. Para empezar, el ejército abandonó los planes que existían ya para derribarlo y hacerse a continuación con el poder político. Mantuvo así una tradición de obediencia al gobierno establecido que, siquiera en parte, se habría quebrado a mediados de 1934 si Rohm se hubiera empeñado en disolverlo. Cuando se anunció una nueva disposición en virtud de la cual los militares prestarían juramento de fidelidad a Hitler, , Tengo una soledad tan concurrida que puedo organizarla como una procesión por colores tamaños y promesas por época por tacto y por sabor. Sin temblor de más me abrazo a tus ausencias que asisten y me asisten con mi rostro de vos. PASATIEMPO Cuando éramos niños los viejos tenían como treinta un charco era un océano la muerte lisa y llana no existía. Estoy lleno de sombras de noches y deseos de risas y de alguna maldición. Luego cuando muchachos los viejos eran gente de cuarenta un estanque un océano la muerte solamente una palabra. Mis huéspedes concurren concurren como sueños con sus rencores nuevos su falta de candor yo les pongo una escoba tras fa puerta porque quiero estar solo con mi rostro de vos. Ya cuando nos casamos los ancianos estaban en cincuenta un lago era un océano la muerte era la muerte de los otros. Pero el rostro de vos mira a otra parte con sus ojos de amor que ya no aman como víveres que buscan su hambre miran y miran Ahora veteranos ya le dimos alcance a la verdad el océano es por fin el océano pero la muerte empieza a ser la nuestra. 22 23 �no sé cómo ni sé con qué pretexto por fin me necesites. ·y apagan mi jornada. Las paredes se van queda la noche las nostalgias se van no queda nada. TE QUIERO Tus manos son mi caricia, mis acordes cotidianos; te quiero porque tus manos trabajan por la justicia. Ya mi rostro de vos cierra los ojos y es una soledad tan desolada. SÍNDROME Si te quiero es porque sos mi amor, mi cómplice, y todo. Y en la calle codo a codo somos mucho más que dos. Todavía tengo casi todos mis dientes casi todos mis cabellos y poquísimas canas puedo hacer y deshacer el amor trepar una escalera de dos en dos y correr cuarenta metros detrás del ómnibus o sea que no debería sentirme viejo pero el grave problema es que antes no me fijaba en estos detalles. Tus ojos son mi conjuro contra la mala jornada; te quiero por tu mirada que mira y siembra futuro. TÁCTICA Y ESTRATEGIA Mi táctica es mirarte Tu boca que es tuya y mía, tu boca no se equivoca; te quiero por que tu boca sabe gritar rebeldía. aprender como sos quererte como sos. Mi táctica es hablarte y escucharte construir con palabras un puente indestructible. PROSA Y POESÍAS PARA JULIO ALEGRÍA Debani Fuentes (alumna de la EIAO) Eres el hermoso producto de la Fe y el Amor. De alegría se llenan mis ojos al ver tu lindo rostro rostro como el de un ángel ángel guardián de mi corazón corazón digno y satisfecho con tu amor. De la Fe, porque tus padres que te aman y nosotros que te queremos desde antes que nacieras, tenemos fe el Él, que es el creador de todas las cosas del universo, y tú eres parte de ese universo, cumple el compromiso de vivir con fortaleza y dignidad, todos nos sentiremos orgullosos de ti. Amor es lo que siento cuando estoy junto a ti tú eres y serás el dueño de mi vida vida que nunca podré pasar junto a ti tu indiferencia me hace dudar de ti. Del Amor porque Él es Amor y a todos sus hijos los ha dotado de ese inmenso tesoro, ¿qué es dificil de encontrar? Sí, es muy difícil, pero tus padres te enseñarán a sembrarlo, cultivarlo y cosecharlo, porque las cosas que son producto del amor son benditas de Dios. Y cuando digas TE QUIERO que sea una voz del corazón aunada a la fortaleza de tu intelecto. LA MÁS CRUEL DE LAS MUJERES Honorio Alejandro Infante Vázquez (alumno de la EIAO) Es el tiempo un sádico y déspota asesino, que nos mata enfrentándonos a ti, mujer. Que estás hecha por los hilos del destino que trabajan las parcas en su fatídico taller. Te quiere tu amigo José Lino Lozano García. Y te llaman de mi] nombres, yo conozco el de vejez Si te quiero es porque sos mi amor mi cómplice y todo. Y en la calle codo a codo somos mucho más que dos. Si, Vejez, lenta tortura. Que roes en silencio la piel. destruyes impune la mente del hombre Dejando de ella ruina, un despojo deforme Mi táctica es quedarme en tu recuerdo no sé cómo ni sé con qué pretexto pero quedarme en vos. Y por tu rostro sincero. Y tu paso vagabundo. Y tu llanto por el mundo. Porque sos pueblo te quiero. Mi táctica es Vejez lenta tortura, vejez es tu nombre. Y poco a poco, te trae cojeando cada año Y te inyectas corrompiendo las entrañas dejando solo el recuerdo de las glorias de antaño Y limpiado de tu cuerpo telarañas. Y porque amor no es aurora, ni cándida moraleja, y porque somos pareja que sabe que no está sola. ser franco . y saber que sos franca y que no nos vendamos simulacros para que entre los dos no haya telón ni abismos. Vejez lenta tortura, vejez es tu nombre. Te quiero en mi paraíso; es decir, que en mi país la gente vive feliz . aunque no tenga permiso. Mi estrategia es en cambio más profunda y más simple. Hoy te hablo a ti, vejez, la más cruel de las mujeres, hoy me inclino y de rodillas suplico absolución sé que tú no distingues entre ninguno de los seres, pero hoy te pido que me distingas y ruego por tu perdón. Si te quiero es por que sos mi amor, mi cómplice y todo. Y en la calle codo a codo somos mucho más que dos. Mi estrategia es que un día cualquiera 24 Vejez, perdóname y no vengas aquí conmigo 25 �LA EPIDEMIA DE INFLUENZA Y SUS ENSEÑANZAS VISITAN Ex.ALUMNOS A LA EIAO .. Prof. José Sergio Loredo Macías Dr. Cipriano Martínez Mata cada virus liberado infectará a una célula y la infección avanza; imagínate la destrucción de las células. ¿Qué enfermedades son producidas mediante este mecanismo? La gripe o resfriado común, la influenza en todas sus variedades, la varicela, la rubéola, el sarampión, la poliomelitis, el herpes, el SIDA, etc. El Director MII José Crescencio Castillo Sarabia, con exalurnnos de la EIAO También los exalumnos estuvieron acompañados por los jóvenes que fueron becados en Francia, y que ya forman parte de la planta de docentes de nuestra institución. El viernes 26 de junio, exalumnos de la Álvaro Obregón de la generación 1954 - 1959 y también algunos que tienen más de 50 años que egresaron, visitaron lo que es hoy nuestra institución. Ellos son: el lng. Sócrates René Castillo P., el Ing. Octavio H. Gómez Ruiz, el Ing. Pedro Durón Garza, el Ing. Ramón López L., el Ing. César Cantú V., el Ing. José García Orta, el Ing. Sergio Robles Treviño, el lng. Rodolfo de la Garza, el Ing. Gregario Ramírez Morón y Juan Manuel Castillo Treviño. Estuvieron en la Sala "Directores", posteriormente hicieron un breve recorrido por las instalaciones, impresionándoles las nuevas tecnologías del área de robótica. Después del recorrido posaron ante el monumento al General Álvaro Obregón. El grupo de exestudiantes fue recibido por el Director MIi José Crescencio Castillo Sarabia, quien · 1es dijo que lo noble, lo glorioso, y el prestigio que tiene la Álvaro Obregón es gracias a los alumnos y maestros que han pasado por sus aulas, como ellos. Visitas como éstas fortalecen los vínculos con la historia y el presente de nuestra noble institución. Hubo un diálogo entre los visitantes y el Director, tocaron temas como los becarios que son preparados en Francia, la nueva carrera de Técnico en Aeronáutica, el sistema de becas con que se apoya a los estudiantes. El lng. Rodolfo de la Garza mencionó que al egresar de la Álvaro Obregón realizaron una serie de actividades para fundar lo que hoy es la FIME; él es de la generación llamada de los "Siete Sabios". 26 Por otro lado, cuando una enfermedad tiene cierto número de casos constantemente en una comunidad se le llama endemia, cuando una enfermedad presenta una elevación en el número de casos que normalmente se presentan se llama epidemia, y cuando una enfermedad se disemina a la mayoría de los países se llama pandemia. México y el mundo han sido atacados por una epidemia más, la del virus de la influenza tipo A-HlNl, ésta nos ha recordado la eterna lucha de los seres vivos por sobrevivir desde los inicios de la vida, hace aproximadamente 3,500 millones de años. En el presente artículo pretendo exponerte cómo se lleva a cabo esta lucha, qué consecuencias malas y buenas tiene un brote como el que estamos sufriendo en sí qué podemos sacar de bueno de lo 'malo.' En esta epidemia se influenza tipo A H 1N 1, se dice que es un virus nuevo, ya que proviene de una mutación ( alteración en su ARN) del virus de la influenza tipo A, que se le llama estacional y que está presente principalmente en los meses más fríos del año; se supone que la mutación sucedió de la siguiente manera: un individuo encargado del cuidado de cerdos padece influenza tipo A, contagia a un cerdo, el virus muta para poder acoplarse al ADN del cerdo, posteriormente el cerdo contagia a un humano, y así el virus es capaz de contagiarse de humano a humano, y empieza la epidemia. No se ha reportado cuál fue el lugar donde esto sucedió, pero ¿tiene importancia saberlo?, sea en México, Estados Unidos, algún país asiático, ¿qué más da?, lo importante es que el padecimiento apareció y entonces lo primero que se debe hacer es diagnosticar oportunamente y tratar adecuadamente a los enfermos, además deberá establecer un cerco sanitario promovido por los gobiernos federal y estatal a través de la Secretaría de Sal~d. Por cierto, el accionar de estas dependencias fue excelente, primero suspenden clases a nivel nacional y en todos los niveles de educación; segundo, suspenden labores económicas de comercio y empresas durante cinco días; tercero, a través de los medios de comunicación mantienen la información de manera continua y completa, promoviendo las medidas de seguridad como son: el uso del cubrebocas, el lavado frecuente de manos, cómo actuar en caso de toser o estornudar, y sobre todo, el evitar acudir a lugares concurridos. De acuerdo con Darwin, entre los seres vivos existe una competencia por el espacio y el alimento, esto da lugar al concepto de la supervivencia del más apto, que ocasiona una selección natural, mediante la cual las especies evolucionan y, por lo tanto, unas sobreviven y otras se extinguen. ¿El virus de la influencia es un villano? ... no, sólo está tratando de sobrevivir como cualquier otro ser vivo. ¿Qué son los virus? En realidad algunos científicos los consideran en el umbral entre lo no vivo Ylo vivo, el motivo es que no están constituidos como una célula (que es el requisito indispensable para considerar a un ser como vivo), sólo contienen una parte central de ADN o ARN, con una cubierta proteica llamada capside. ¿ Cómo infectan a las células de los seres vivos? Se posan en la superficie de la membrana celular, "inyectan" su material genético ADN o ARN, que se pone en contacto con el ADN de la célula infectada, entonces la célula ahora "trabaja" para el virus y sus proteínas de la capside replicando o duplicando su material genético; así, se producen una gran cantidad de virus en el interior de la célula hasta que prácticamente revienta, y entonces 27 �En otro hecho reprobable, los candidatos de cierto partido acapararon una gran cantidad de cubrebocas y los estuvieron regalando como apoyo a su campaña electoral. Igualmente, la Universidad Autónoma de Nuevo León, a través del Programa Universitario de Salud, implantó un comité para establecer ese mismo cerco sanitario en las instalaciones de la UANL, en todos sus campus, preparatorias y facultades. Se implantó un módulo atendido por enfermeras de pregrado de la Facuitad de Enfermeria, proporcionando cubrebocas, gel antibacterial y haciendo evaluación a quien lo solicitara. La administración de esta escuela, por su parte, hizo entrega de un kit con guantes, cubrebocas y gel antibacterial a cada uno de los docentes y trabajadores, además nos hizo llegar un comunicado con las medidas preventivas a realizar. Ahora, independientemente de la solidaridad mostrada por México en esta contingencia, también nos queda de enseñanza algo que siempre debería acompañamos, que es la higiene, empezando por el lavado de manos con agua y jabón (que por cierto, es mejor antiséptico que el alcohol) después de ir al baño, antes de comer, y antes de preparar alimentos, igualmente si tus manos no están recién lavadas no debes tocarte la cara, y mucho menos introducir tus dedos en la boca, también debes evitar llevarte objetos sucios a la boca, como plumas, lápices, borradores, etc. Estas medidas no sólo evitan el contagio de la influenza, sino que también evitan el contagio de infecciones por otros virus y bacterias, como las que causan diarrea, o parásitos intestinales. Así que ya ves otro de los beneficios que dejó la epidemia. Por lo tanto, podemos sacar algo bueno de lo malo. ¿ Te diste cuenta cómo estaba nuestra ciudad en esos días? solitaria, y si acaso veías a alguien en la calle la gran mayoria estaba debidamente protegida, o sea que tanto el gobierno como la población hicimos lo que era necesario. Así establecimos un cerco sanitario tan efectivo que cortó el avance de la epidemia, y así todos resultamos beneficiados. ¿ Te das cuenta de lo importante que es el trabajar en equipo? Definitivamente que México demostró portarse a la altura de las circunstancias y logramos nuestro objetivo, ¡felicidades a todos! Contra los gérmenes, sean virus, bacterias, hongos o parásitos, nunca podremos cantar victoria, la lucha continuará hasta el fin de los tiempos. En cuanto a la influenza tipo AHlNl, se dice que puede llegar a atacar e incluso con más fuerza al llegar el otoño o el invierno, así que sigue cuidándote y pasa la voz. Desgraciadamente, nunca falta el "prietito en el arroz", gente que sólo con el propósito de figurar diseminaron la información de que la epidemia era un invento del gobierno, que era para obtener préstamos de dinero, que los presidentes, Obama, de Estados Unidos, y Calderón, de México se pusieron de acuerdo para atraer la atención de la población hacia la epidemia, y que se distrajeran de la crisis económica que aqueja a ambos países, etc. VISITA COMUNIDADES EL CLUB "CUENTA CONMIGO... SOY EIAO" La Líe.Carmen Castelán y estudiantes del club, en el Jardín de niños 20 de noviembre Los alumnos del Club "Cuenta Conmigo ... soy EIAO" se organizaron para llevar a cabo una lotería en el gimnasio de nuestra escuela, el día 28 de marzo del presente Yasí poder recaudar fondos para comprar dulces y pelo~ para regalar a los niños en su día. , actiyidades para buscar el bienestar social de los mas necesitados, y en este caso fueron los niños. Damos las gracias a todos los que apoyaron en este event?, c?-?1Prando ~ boleto p_ara la lotería, ayudando e~ _la realiza?~ºº de la rmsma, o bien acompañándonos a VJS1tar_ a los runos. Hay maestros que trabajaron directamente o~gamzando el evento como la Lic. Carmen Castelán y la Lic. Nora Ruth Montemayor, otros docentes apoyaron comp~ando boletos y en la lotería; algunos otros hicieron donativos en efectivo, gracias a todos por su colaboración que nos permitió que a nombre de nuestra escuela pudiéramos llevar alegría los niños. Fue decisivo el apoyo de la Administración de nuestro Director Ing. José Crescencio Castillo Sarabia, tanto p~a la realización de la lotería, como para la entrega de los Juguetes a los niños. Esta actividad no se pudo llevar a los niños el 30 de abril, como estaba planeado, por el problema de influenza. Después de pasar dicho suceso se pudo llevar a los niños sus dulces y juguetes. . . _Sabemos 9ue muchos alumnos querían ir a las JJ?Shtu_~10nes a 1eJar los dulces y juguetes, pero ante la situacion de la mfluenza nos vimos en la necesidad de r~~ucir el número de alumnos que acompañaran a las v1s1tas, pero se logró la meta establecida de compartir con los niños por su día. Se visitaron a los niños de casas hogares como Casa Hogar Vill~ Eudes, Casa Hogar Imperio De Amor, Casa Hogar Rayito De Luz, Casa Hogar Douglas, · Casa Hogar Arco Iris, Casa Paterna La Gran Familia La Prevocacional del Padre Severiano Martínez, Asoci~ción De Enfenneras y Trabajadoras Sociales, Jardín De Niños Genaro Garza García Nuevo Amanecer 2° Sector Jardín De Niños Pueblo Nuevo, Jardín De Niños 20 De Noviembre La escuela de Educación Especial Francisco Gabilond¿ Soler y una comunidad de Santa Catarina, a los cuales se 1~regaló alegría, ya que al darles sus dulces y pelotas, los nmos mostraban su felicidad ya que los eventos en sus escuelas o casas hogares se les habían cancelado, pero al ver llegar a nuestros alumnos cargados de regalos su felicidad nos contagiaba. Igualmente, ha habido quienes dicen que el SIDA también es un invento, al igual que el calentamiento global. En estos tiempos estamos expuestos a un bombardeo de información, y el individuo debe ser muy precavido en lo que decide recibir como información verídica, esto se logra acercándose a una persona calificada para aclarar sus dudas y no creer en gente que no tenga la preparación para emitir un juicio. Por otro lado, hubo quienes vieron una oportunidad de lucrar aprovechando la epidemia, multiplicando hasta en un 100% el precio de los cubrebocas, así como el precio del gel antibacterial. 28 Todo este trabajo se realizó gracias a la colaboración de 10~ ~lumnos de las diferentes especialidades, pero Pnncip~lmente a los de Trabajo Social, que siempre están al pendiente de organizar 29 �DESTACAN DOS ESTUDIANTES DE LA EIAO EN PREMIO A LA EXCELENCIA AL SERVICIO SOCIAL . LA EIAO GANA CAMPEONATO DE TOCHITO Lic. Nora Ruth Montemayor Lara Estas alumnas realizaron un escrito donde especificaron todas las actividades que les correspondía cubrir de su programa de Servicio Social, pero lo que entraba a concurso era lo que hicieron extra a lo establecido y que fue de apoyo al departamento en el que estaban, así como a las personas que atendía la institución en la que hacían su servicio social. Ya que en eso consiste el concurso, en premiar a los prestadores que sobresalen más allá de su deber, y dan más de lo esperado. Ambas alumnas compitieron con otros prestadores de Servicio Social de otras Preparatorias técnicas y de las diversas Facultades de la UANL, que también entraron a concurso, Victoria lo hizo en la modalidad Administrativo y Mayra en el asistencial. Victoria Joanelly Castillo Serrano ganó premio Todos los trabajos son revisados por el Comité del Premio a la Excelencia, y los que obtienen mayor puntaje a favor pasan a una segunda ronda, donde cada integrante del comité sólo puede votar por un concursante a favor en cada modalidad. Victoria Joanelly Castillo Serrano La Universidad Autónoma de Nuevo León convocó a los alumnos que realizaron su servicio social en el periodo de enero 08 a febrero 09, para participar en el Octavo Premio de la Excelencia en el Servicio Social. A la segunda ronda pasaron ambas alumnas, pero sólo fue premiada en la modalidad Administrativa Victoria Joanelly Castillo Serrano, a la cual felicitamos por su destacada participación. Sabemos que hay otros alumnos que actualmente sobresalen en su servicio social, y los invitamos a reportarse en la Coordinación de Servicio Social de nuestra escuela, para que sean considerados para el próximo concurso del Premio a la Excelencia y, por qué no, ser los próximos ganadores a dicho prermo. De nuestra escuela participaron dos alumnas de _la especialidad de Técnico en Trabajo Social, siendo una de ellas Victoria Joanelly Castillo Serrano quien realizó su servicio social en el Cereso de Apodaca. Llevó a cabo actividades de atención a los familiares y visitas de los reclusos, visita a la guardería, depósitos para los reclusos, información y trámite para la visita conyugal, entre otras. Felicidades a Victoria y Mayra por el esfuerzo realizado, ambas merecían ganar, pero la competencia estaba difícil y sólo una quedó en la final. Y la alumna Mayra Alejandra Macías Casillas, quien realizó su servicio social en el Asilo Hermosa Provincia, quien apoyaba a los ancianos con actividades de trámites de documentos ante el IMSS, Seguro Popular, Registro Civil, Salud Pública, Consejo de Desarrollo Social, EMM; organización de actividades recreativas para los ancianos. Autoridades, entrenadores y el equipo de tochito de la EIAO El jueves 18 de junio se celebró la final del campeonato de Tochito femenil, en que se enfrentaron las jugadoras de la EIAO contra la Preparatoria 15 Florida. Siendo la segunda ocasión en que se enfrentaban a este equipo en una final, y de nuevo lograron salir victoriosas las de la EIAO. Pero en esta ocasión fue un juego más duro, en el que se impusieron las defensivas de ambos equipos, quedando en tiempo regular Oa O, y se resolvió el partido en tiempos extras. GANA LA ÁLVARO OBREGÓN CAMPEONATO DE BASQUETBOL FEMENIL El 22 de mayo, en el Gimnasio de la Facultad de Ciencias Químicas, las alumnas del equipo de básquetbol de la Álvaro Obregón obtuvieron el campeonato al derrotar a la Preparatoria 8, con un marcador de 35 a 8. Destacó la alumna Sonia Nohemí Romo, quien anotó 15 puntos. En tiempo extra iniciaóa ofensivamente la Prepa 15, pero fue detenida por la dura defensa de la Álvaro Obregón, y después se haría presente en el marcador por parte de las bulldogs, la jugadora Samantha Analí Pérez Garza, quien anotó los puntos del triunfo para la escuela y dándole el bicampeonato invictas en esta categoría. Felicidades para ellas y su entrenador Alán Enrique Meza Moreno. Entrenadores: Coach: Melesio Alejandro Silva Garza Ofensiva: Dante Flores Rodríguez Defensiva: Rubén Francisco Moreno Pizaña Utilería: Julio Tamez Montero Trainer: Alán Enrique Moreno Meza Equipo campeón de básquetbol 30 31 �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Description An account of the resource Revista fundada en 1996, que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Se mantiene activa hasta la fecha. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Indistrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Año de publicación El año cuando se publico 2009 Época Época del la revista Tercera Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 13 Número Número de la revista 44 Mes de publicación Mes cuando se publicó Julio Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752003&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", 2009, Tercera Época, Año 13, No 44 Julio 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Castillo Sarabia, José Efrén, Director Subject The topic of the resource Educación Educación Media Superior Cultura Deportes Miscelánea Description An account of the resource Revista que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Loredo Macías, José Sergio, Director Editorial García Alejandro, Reynaldo, Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/07/2009 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016238 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Campeonato nacional de robótica Centro de idiomas Club ecológico Concurso de ortografía Excelencia académica Técnico en mantenimiento aeronáutico https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/333/14304/NUEVA_PRESPECTIVA_organo_informativo_de_la_EIAO._2009._No._45._0002016236ocr.pdf 6082fd974521309a143d8e89958d92e3 PDF Text Text NUEVA PERSPECTIVA ÓRGANO INFORMATIVO DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA " ÁLVARO OBREGÓN • AÑO 13 NÚMERO 45 TERCERA ÉPOCA DICIEMBRE 2009 B tkJOTICA U..UvtM rrM~ o UAHL FONDO UNIVl:RSITA RIO • Rinde protesta como Rector de la UANL el Dr. Jesús Ancer Rodríguez • El Mil José Crescencio Castillo Sarabia da segundo informe • Celebra la EIAO 79 anviersario • Textos de Zacarías Jiménez, Alfonsina Storni, Gon~alo M. Tavares y Federico Reyes Heroles �EDITORIAL AVANZAR HACIA LA EXCELENCIA EN TODOS LOS ÓRDENES DE LA VIDA UNIVERSITARIA planeación institucional y la Visión UANL 2012. Las prioridades van hacia la educación, innovación, t, ~ C) investigación científica y tecnológica, extensión y ,...~A.-~~ difusión de la cultura, servicio social, vinculación y ~ S I N A deportes. ~ 81•~'º"'... UN•-••·~... º ~ Continuaremos con la implementación del FONDO nuevo modelo educativo basado en competencias UNIVERSITARIO evaluando las condiciones del entorno y el desarroll~ del conocimiento para crear los nuevos programas que el contexto social requiera. Reitero mi compromiso para trabajar por una institución socialmente pertinente, con equidad y amplia cobertura en los niveles medio superior y superior. Dr. Jesús Ancer Rodríguez, Rector de la UANL para el periodo 2009-2012 Un aspecto central de mi gestión será el mejoramiento de la planta académica, pues soy un convencido de que las funciones sustantivas de la Universidad descansan principalmente en el trabajo de los académicos, en su tarea de formación integral de los estudiantes, y en la generación del conocimiento para avanzar hacia la excelencia en todos los órdenes de la vida universitaria. La responsabilidad como Rector la asumo con entusiasmo y firmeza, dedicaré todo mi tiempo, mis capacidades, conocimientos, lo mejor de mí mismo, o como dice el juramento hipocrático, con todas mis fuerzas y mi voluntad, asumiendo el compromiso ético, profesional y social en el desempeño de esta gestión. Procuraré obrar con prudencia, pero con sentido de futuro, comprometido con el bien de la comunidad universitaria y con el desarrollo de la sociedad con ' los profesores, investigadores, con el personal de la institución, pues son nuestro mejor recurso, pero sobre todo con los estudiantes, razón de ser de la Universidad. Hay que posicionar al estudiante como el eje central de atención y acción de la Universidad, man~ner un criterio de equidad, priorizando el apoyo mediante becas para garantizar a todos el acceso a la educación pública, y orientar los servicios académicos a través de programas de modalidades alternativas, mediante el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones. . Hoy, la UANI se posiciona como una de las mejores universidades públicas del país, una institución fuerte y vigorosa, reconocida en el plano nacional e internacional. El desafío es enorme; sin embargo, mis años de trabajo continuo en la institución me han brindado un conocimiento integral de la Universidad, Y confio en la participación de todos para lograr nuestras metas. Seguiremos mejorando la infraestructura deportiva, comprometidos en la construcción de residencias deportivas universitarias para deportistas de alto rendimiento. Hay que fortalecer el carácter multidisciplinario de los grupos de investigación, la consolidación de la Universidad como un polo de desarrollo científico y tecnológico de alto impacto social, a través de dos vertientes de trabajo. Por un lado, el desarrollo estratégico de los estudios de posgrado y las tareas de investigación, ampliando Los planteamientos del plan de trabajo buscan congruencia con el contexto internacional, el plan nacional y estatal de desarrollo, las políticas educativas y lo contenido en los instrumentos de 2 Con el Sindicato de Trabajadores de la Universidad queremos mantener relaciones respetuosas, responsables, que generen un ambiente laboral propicio y entusiasta. Considero justo, pertinente y viable, trabajar para que se cristalice el plan de basificación pactado con el sindicato, así como reordenar el tabulador para que se estimule el desarrollo y el crecimiento personal de todos los trabajadores universitarios. sustantivamente la matrícula en este nivel, apoyando a los investigadores e incrementando el impacto de nuestros programas en los ámbitos local, nacional e internacional, para elevar la competitividad de nuestros centros e institutos de investigación. En la segunda vertiente, impulsaremos la investigación sobre la sustentabilidad del medio ambiente, a través de proyectos relevantes en colaboración con empresas e instituciones nacionales e internacionales, para la generación y aplicación de conocimientos con un sentido innovador. Se gestionarán ante el Congreso de la Unión, en trabajo conjunto con la ANUIES y la UNAM, los recursos necesarios, oportunos y suficientes para garantizar una educación pública de calidad. Es importante fortalecer la vinculación de la Universidad con diversos sectores y grupos de la sociedad, no sólo en una relación provechosa con el entorno productivo, sino también en lo relativo a la cooperación académica, el servicio social, la difusión de la cultura, el conocimiento, y el establecimiento de consejos consultivos externos en las diferentes dependencias académicas. Aseguraremos una administración racional, eficiente y transparente de todos los recursos. Ampliaremos la infraestructura y el equipamiento pedagógico e instrumental de la institución, atendiendo las carencias e impulsando progresivamente la obtención de recursos propios para ofrecer servicios de calidad. Hay que afrontar la pobreza y la desigualdad social, la comunidad universitaria responderá con programas de atención de gran impacto en los sectores sociales con mayores carencias y necesidades. Porque una universidad responsable es aquella que se compromete con la transparencia y rendición de cuentas, nos proponemos continuar ofreciendo a la comunidad la información relevante y oportuna. Se multiplicarán los servicios del Hospital Universitario, así como el Programa Universitario de Salud, las brigadas asistenciales y demás acciones para apoyar a la comunidad y, en coordinación con autoridades estatales, enfrentar las situaciones emergentes de salud. Otra prioridad será consolidar los mecanismos de evaluación institucional para monitorear de forma regular, permanente y confiable, el avance en el cumplimiento de los objetivos y mediante la reingenieáa para la modernización de los procesos administrativos. La formación de estudiantes, maestros e investigadores debe ir acorde con el desarrollo dinámico de la ciencia y la tecnología. Existe en nuestra comunidad universitaria la capacidad y el entusiasmo suficientes para transformar lo necesario, desechar lo irrelevante y desarrollar nuevas formas de emprender. En este mismo contexto fortaleceremos la función de extensión de la cultura y las expresiones del arte y el pensamiento hacia el conjunto de la sociedad, buscaremos también la más amplia difusión y promoción de estas manifestaciones al interior de la institución, por considerarla relevante para el desarrollo integral de los universitarios, con una cobertura a todo el Estado. Agradezco la confianza depositada en mi persona para tan importante cargo, y les aseguro que sabré corresponder entregándome en cuerpo y alma para construir la mejor universidad pública de México. * Fragmentos del discurso pronunciado el 28 de octubre, en el Teatro Universitario, por el Dr. Jesús Ancer Rodríguez, en su toma de protesta como Rector para el período 2009-2012. Reconozco a los profesores universitarios y al personal de apoyo administrativo, sin cuyo trabajo seáa dificil el cumplimiento de cada meta. 3 �ÍNDICE PÁGINA •Editorial .. .. .. ...................................... ......... 2 •Índice y Directorio ....................................... .4 •Celebra la EIAO 79 aniversario ........................ .5 •Realizan certamen Señorita "Álvaro Obregón" ....... 6 •Se realiza carrera de aniversario ... ..................... 7 •Alumnas de la EIAO son campeonas en tochito ...... 8 •Preguntas para apantallar al de a lado .................. 9 • Estudiantes de excelencia académica ...................1O •Se gradúa generación 2006-2009 ........................ 12 •Participan en concurso de pintura ....................... 14 • Refuerzan seguridad en Preparatorias ............. ... .. 15 •Rinde segundo informe de actividades el MII José Crescencio Castillo Sarabia .................. ............ 16 •Eventos de la especialidad de Turismo ................ 17 •Poesías ...................... .... ............................ 18 •Alfonsina Storni ........................................... 19 •Técnicas de reproducción asistida ....................... 21 •Respuestas para apantallar al de a lado . .............. ..23 •Cuentos cortos ............. ......... .... .. ...... ........... 24 •Adiós, Don Pompeyo ...................................... 25 •Fallece el Coordinador de la Unidad Santo Domingo Ing. Joel Amaya Treviño ...... ...... .... ... ... .... ... .... 26 •Los demonios de la depresión ....... ..... ............... 27 •Actividades de la Academia de Artes .................. 29 •Realizan concurso de oratoria .......... ................. 30 •Celebra 20 años la Unidad Tres Caminos ......... ..... 30 •Edifican altares de muertos ...... ....................... .31 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN RECTOR DR. JESÚS ANCER RODRÍGUEZ SECRETARIO GENERAL ING. ROGELIO G. GARZA RIVERA SECRETARIO ACADÉMICO DR. UBALDO ORTIZ MÉNDEZ ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" DIRECTOR MII JOSÉ CRESCENCIO CASTILLO SARABIA SUBDIRECTOR JNG. FERNANDO RODRÍGUEZ GUTIÉRREZ DIRECTOR EDITORIAL PROF. JOSÉ SERGIO LOREDO MACÍAS REDACCIÓN LIC. REYNALDO GARCÍA ALEJANDRO FOTOGRAFÍA MIGUELÁNGELOVALLEAGUIRRE CORRECCIÓN ZACARÍAS JIMÉNEZ JOSEFINA ELIZABETH FLORES SÁNCHEZ ASESOR EDITORIAL PROF. JOSÉ LINO LOZANO GARCÍA CAPTURISTA ERNESTO CÉSAR FLORES OREGEL NUEVA PERSPECTIVA · ES UNA PUBLICACIÓN TRIMESTRAL DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" PORTADA: Toma de protesta del Dr. Jesús Ancer Rodríguez, como Rector de la UANL para el período 2009-2012. Foto de Efraín Aldama Villa. Los artículos firmados son responsabilidad de los autores. Se permite la reproducción total o parcial si se cita la fuente. Unidad Churubusco, Av. Churubusco No. 935 Norte, Col. Venustiano Carranza, Monterrey, N.L. Tel. 83-54-54-07; Unidad Tres Caminos, Gpe., N.L., Tel. 8360-20-50; Unidad Santo Domingo, Papagayos y Filia, Colonia Torres de Santo Domingo, San Nicolás de los Garza, N.L.,Tel. 83-82-00-06; Unidad Linares, Avenida IndustriaAlimenticia sin, Parque Industrial Linares, Linares N.L. Tel. 018211050010 y 11. CONTRAPORTADA: Collage de imágenes de la celebración del 79 aniversario de la EIAO. Fotos de Miguel Ángel Ovalle Aguirre. 4 CELEBRA LA EIAO 79 ANIVERSARIO Se realizó la toma de protesta a la consejera alumna Diana Magali Elizondo Femández y a la presidenta de la sociedad de alumnos Janeth Karina Hemández Navarro por el Ing. Rogelio Guillermo Garza Rivera, quien agradeció la invitació~ a los eventos de conmemoración, y dijo que la "Alvaro Obregón" había sido el origen de la FIME, cuando un grupo de visionarios que egresaron de esta escuela, llamados "Los siete sabios", hicieron posible que se fundara la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica. Autoridades universitarias inauguran exposición técnico-académica El 6 de octubre, en el auditorio principal de la Unidad Churubusco, se inauguraron los eventos conmemorativos, también se realizaron la toma de protesta a los representantes de la Sociedad de Alumnos y la firma de convenios entre varias compañías y nuestra escuela. Las autoridades que nos acompañaron fueron: El Ing. Rogelio Guillermo Garza Rivera, Director del Centro de Desarrollo en Ingeniería y Tecnología; la Lic. Gracia Lucía Guajardo Garza, Coordinadora de actividades estudiantiles de la UANL; el MII José Crescencio Castillo Sarabia, Director de nuestra escuela. Los presentes entonaron el Himno de la Universidad. Con este evento se dio por terminada la ceremonia de aniversario, y se inició un recorrido en la exposición técnico-académica por las autoridades universitarias. El evento inició con el Himno a la Álvaro Obregón, interpretado por la Rondalla de nuestra escuela. Es importante señalar que cada una de las unidades realizarQn actividades como exposiciones, carreras, etc. El Ing. José Crescencio Castillo Sarabia subrayó algunos tópicos de la historia de la EIAO, su fundación el 4 de octubre de 1930. Y que esta institución nació para dotar de mano de obra calificada a la industria de Nuevo León, y además dar oportunidad a los jóvenes de escasos recursos de prepararse como técnicos. Además dijo que la "Álvaro Obregón" ha trascendido en el tiempo por coincidir con las necesidades del sector productivo. Así mismo, exhortó a los maestros a seguir aportando su talento para engrandecer a la institución. s �REALIZAN CERTAMEN SEÑORITAÁLVARO OBREGÓN 2009 SE REALIZA CARRERA DE ANIVERSARIO En la categoría alumnos varonil Lugar Nombre 1 Jesús Alejandro Hemández 2 Gerardo Gómez Trujillo 3 Jesús David Alemán Salazar Preoaratona T :Álvar;, Obregón.. e,a,e1a "1duslJi3l y En la categoría alumnos femenil Lugar Nombre 1 Patricia Silva Rodríguez 2 Yessica Nohemí Canizalez 3 Alba Estefanía González Así mismo, organizaron sus respectivas carreras las Unidades Santo Domingo, Tres Caminos y Linares. Como ha sido una tradición, durante varios años, nuestra escuela celebró con una carrera su 79 aniversario. En esta ocasión, en la Unidad Churubusco participaron 1900 alumnos, 200 invitados y 25 empleados de la "Álvaro Obregón" . Se contó con la presencia del Director General de Deportes de la Universidad, lng. Jaime Vallejo, y el Director de la EIAO MIi José Crescencio Castillo Sarabia. El 2 de septiembre se llevó a cabo la primera eliminatoria, con 20 participantes en la Unidad Churubusco, en la que el jurado estuvo integrado por maestros de la misma dependencia. Los ganadores de esta carrera de convivencia fueron: La final se llevó a cabo el día jueves 11 de septiembre a las 17:00 hrs. en ésta participaron diez finalistas, dos de cada Unidad; Linares, Tres Caminos y Santo Domingo, y cuatro de la Unidad Churubusco. En la categoría invitados varonil Lugar Nombre 1 Rodrigo Álvarez Rodríguez 2 Alejandro Álvarez Fungieron como jurados externos: la Srita. Naylé López Martínez, segundo lugar de Nuestra Belleza Nuevo León 2009; la Lic. Brenda Margarita Cavazos García, conductora de Televisa Monterrey y segundo lugar de Nuestra Belleza 2008; la Maestra Nelly Aurora García González, Directora de la Academia de Belleza Ricaut; el Lic. Isaías Ayala Reyes, fotógrafo profesional de certámenes de belleza. En la categoría invitados femenil Lugar Nombre 1 Berenice Chávez 2 Estefany Lozano 3 Frida Lozano La S~ta. EIAO Karen Jemima Espinoza Márquez, junto con la Snta. EIAO 2008 Susana Hernández Camarillo Ganadoras de la categoría alumnas PRIMER CAMINATA FEMENIL 2009 Se realizó la primera caminata femenil, en la que participaron secretarias, maestras y personal de intendencia de las Unidades de Santo Domingo, Tres Caminos y de la Unidad Churubusco. Hijos de los trabajadores también estuvieron presentes. El recorrido fue de una distancia de 1 kilómetro. Con una asistencia total de 36 caminadores, esperando con esto que el próximo evento se registren más empleados y así caminen por su vida. En la categoría maestros Lugar Nombre 1 Ovidio Ramos Muñiz 2 Cayetano Hemández Ríos 3 Hugo Ramos del Ángel El resultado fue el siguiente: en primer lugar la Señorita Karen Jemima Espinoza Márquez, de la Unidad Tres Caminos; en segundo lugar la Srita. Raquel lvon Ñúñez Ovalle, de la Unidad Churubusco; en tercer lugar la Srita. Camy Acosta Ramírez, de la Unidad Linares. En la categoría maestras Lugar Nombre 1 Noemí Rodríguez Rodríguez 2 Fátima Celeste Macías 3 Ericka Oviedo Muñoz 6 7 �ESTUDIANTE DE LA "ÁLVARO OBREGÓN" OBTIENE SEGUNDO LUGAR EN CONCURSO DE LECTURA ALUMNAS DE LA EIAO SON CAMPEONAS EN TOCIDTO Enrique Femández PREGUNTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO El 24 de noviembre del presente se realizó en la Prepratoria 22 el Tercer Concurso Interpreparatorias de lectura. Hubo 30 participantes de casi todas las Preparatorias de nuestra Universidad. El jurado calificador estuvo integrado por: Juan Armando Cordero Martínez, Laura Leticia Guerra García, Susana Guadalupe Pérez Trejo y la presidenta del jurado, Teresa Elizabeth Ramírez Puente. Equipo de tochito de la EIAO con el MIi José Crescencio Castillo Sarabia Después de varias horas que duró el concurso, el jurado dio su resultado: primer lugar, Joaquín González Aguilera, de la Preparatoria 22; segundo lugar, Kevin Reynaldo Cardona Lozano, de la Álvaro Obregón; tercer lugar, Ana Gabriela Amor de Jesús, de la Preparatoria 7. En un partido cardiaco, en donde las defensivas impusieron su ley, las Bulldogs de la "Álvaro Obregón" consiguieron el título de tochito bandera en el torneo de la UANL, tras vencer 7-6 a los Kiowas de la Prepa 15. Recibieron mención honorífica los estudiantes: Zaida Vázquez López, Exiquio Maldonado Vidaurri, Citlali Santos Aguilera y Manuel Antonio Escalante González. Las Bulldogs llegaban como un equipo joven, ante unas experimentadas Kiowas. Sin embargo, las de guinda y blanco trabajaron muy bien en la ejecución, tanto ofensiva como defensivamente, para poco a poco tomar el control del ovoide. El 2 de diciembre en el Auditorio de la Preparatoria 22 se realizó la ceremonia de premiación, y se contó con la presencia del Director del Nivel Medio Superior Ing. Jerónimo Escamilla Tovar, además de otros directores que estuvieron presentes. Las Bulldogs se irían al frente en la primera mitad, al anotar por tierra y hacer el extra, colocando los tcartones 7-0, al finalizar el segundo cuarto. Una felicitación a las integrantes del Comité de Español de nuestra Universidad por organizar este tipo de eventos, que ayudan a la expresión oral y a la comprensión de textos, tan útil para nuestros alumnos preparatorianos. Ellas son: Nora J. Medina Pedraza, Mima Alicia Cisneros Fernández y María del Carmen Roque Segovia. En la segunda mitad, la Prepa 15 intentó reaccionar, pero la defensiva de las Bulldogs reaccionaría bien, deteniendo los intentos de avance de las Kiowas. Sería aprovechando un error de los equipos especiales de la Álvaro Obregón, cuando se fraguaba sus únicos seis puntos del encuentro, éstos en cuarta oportunidad y en pase a las diagonales. Pero en el extra, el perímetro de las Bulldogs trabajó bien y evitó que empate a siete puntos se diera. Las Kiowas despejaban y sólo le bastó a la de guinda y blanco comerse los últimos segundos, para así levantar el trofeo de campeonas en el tochito bandera de la UANL, desatando el júbilo entre sus seguidores, quienes en todo momento las apoyaron. Joaquín Gonz.ález Aguilera y Kevin Reynaldo Cardona Lozano 8 16.- ¿Cuál equipo se considera como el más antiguo del fútbol mexicano? 17. - ¿Cuántos títulos ha obtenido Argentina en copas del mundo? 18.- ¿Qué jugador alemán era conocido como el "Kaiser", y fue campeón del mundo en 1974? 19.- ¿Cuál se considera el mejor jugador francés de la historia? 20.-¿Qué equipos mexicanos han ganado más títulos desde que se implantaron los torneos cortos? 21.- ¿Quién era el entrenador del Club Monterrey cuando fue campeón en 2003? 22.- ¿Cuál ha sido la mejor actuación de la selección mexicana en los mundiales? 23.- ¿Qué selección ha ganado más títulos en los mundiales después de Brasil? 24.- ¿Cual fue el primer país en organizar dos copas del mundo? 25.- ¿Qué selección ganó el primer mundial de la historia? 26.- ¿Quién es considerado el mejor jugador de Tigres en la época reciente? 27.- ¿Qué jugador argentino fue campeón con Monterrey en 2003 y se considera un icono de este equipo? 28.- ¿Cuántos títulos tiene el Club Pumas de la UNAM? 29.- ¿Cómo se le conoce a la barra de Tigres? 30.- ¿Cómo se le conoce a la barra del Monterrey? 1.- ¿Quién es considerado como el mejor futbolista de todos los tiempos? 2.- ¿Quién es considerado como el mejor futbolista mexicano de la historia? 3.- ¿Cuántos títulos ha ganado Brasil en copas del mundo? 4.- ¿Qué jugador argentino es considerado como el segundo mejor futbolista de la historia? 5. - ¿Contra quién ha perdido Brasil la final en copas del mundo? 6.- ¿Cuántos títulos de liga ha ganado el Club Tigres en su historia? 7.- ¿Qué entrenador hizo campeón a Tigres? 8.- ¿Quién es el jugador mexicano que más goles ha anotado en los mundiales? 9.- ¿Cuántos títulos de liga ha ganado el Club Monterrey? 10.- ¿Cuál es el equipo mexicano que más ha ganado en torneos de liga? 11.- ¿Cuántos títulos ha ganado el Club América? 12.- ¿Qué equipo mexicano de gran tradición ha ganado cinco torneos de liga en primera división, y actualmente se encuentra hundido en la segunda? 13.- ¿Quién es considerado como el mejor jugador del mundo, actualmente? 14.- ¿Qué jugador inglés es considerado como uno de los más famosos y mejor pagados del mundo? 15.- ¿Quién es considerado como el mejor portero que ha habido en el fútbol mexicano? Respuestas en la página 23 9 �TÉCNICO MECÁNICO APARATISTA ESTUDIANTESDEEXCELENCIAACADÉMICA l º. 2°. 3°. Martínez Herrera Carlos Andrés Rico Costilla Jorge Manuel Sánchez Valdés Emma Cristina 92.28 90.15 89.70 TÉCNICO ELECTRÓNICA Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Bemal Gloria Diego Mauricio 2°. Pérez Berna! Elías Guadalupe 3°. Huitrón Turrubiartes Amaldo Asaf Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Arriaga García Álvaro 2º. Tello Rodríguez Heberi Rafael 3°. Balderas Govea Abraham Israel Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Leija Hernández Norberto Rolando 2°. Vásquez Mendoza Milton 3°. José Moreno Jonathan En una ceremonia efectuada el 8 de octubre en el auditorio de la Unidad Churubusco, el Director, MIi José Crescencio Castillo Sarabia, y personal directivo felicitaron a los alumnos de excelencia académica ALUMNOS QUE OBTUVIERON LOS PRIMEROS TRES LUGARES EN APROVECHAMIENTO ESCOLAR, POR SEMESTRE Y ESPECIALIDAD. PERÍODO: ENERO - JUNIO 2009 TÉCNICO EN AIRE ACONDICIONADO Y REFRIGERACIÓN Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) !º. Rivera Cepeda Ornar 2º. Cervantes Coronado Ricardo 3º. Robles Galarza Mario Alberto Promedio: 90.96 89.46 89.21 TÉCNICO EN MECATRÓNICA INDUSTRIAL Promedio: 94.06 92.52 91.26 Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Correa León Orbelín 2°. Flores Laureano Daniel Alejandro 3°. Camacho Madrid Jorge Miguel Promedio: 93.57 89.33 88.67 Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Rangel de la Rosa Eber Alejandro 2°. Tapia Moreno Christopher Alan 3°. Ledezma Ortega David Israel TÉCNICO EN ELECTRICIDAD Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) l º. Solís Rodríguez Eduardo 2°. Martínez Salazar Armando Rafael Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Garza Mata Angélica Karina 2º. Orzúa Salazar Christian Enrique 3°. Mata Lozano Rodolfo Alfredo Promedio: 87.30 86.96 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) lº. Sánchez Gutiérrez Marco Antonio 2º. García Cruz Wilio Jovanhy 3°. Torres Alonso José Ramón Promedio: 91.65 88.71 87.43 Promedio: 88.96 88.60 86.21 Promedio: 86.42 84.83 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) I º. Herrera Calderón Rogelio Promedio: 87.38 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Martínez Aguilar Joel 2º. Castillo Sandoval Jaime Neftalí 3°. Carrizales Rodarte Luis Ángel Promedio: 95.23 87.15 86.23 Promedio: 91.84 90.64 90.60 Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. García Turrubiartes Ana Karen 2º. Sierra Ramos Francisco Eduardo 3º. Leal Reyna Ana Gloria Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) l º. Díaz Aguirre Alberto 2º. Báez Morales Édgar Ulises 3º. López Robledo Sabdit Promedio: 90.48 88.70 88.50 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) Promedio: 93.54 92.22 90.83 Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Zúñ.iga Rodríguez Álan Javier 2º. Pérez Villarreal Édgar Iván 3°. Vázquez García Osear Eugenio Promedio: 94.48 93.70 91.22 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Torres Coronado Miguel Ángel 2°. Cantú Rodríguez José Mario 3°. Saucedo Fabela Samuel Promedio: 93.68 93.34 92.95 Promedio: 94.68 92.66 92.49 Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Cardona Lozano Kevin Reynaldo 2º. García Castillo Jair Brando 3º. Balleza Torres Carlos Alberto 92.72 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) lº. Ávila Alemán Carlos Iván 2º. García VázquezAlexis Iván 3º. Galván Rarnírez Erika Alejandra Promedio: 94.81 93.71 91.69 Promedio: 96.40 93.54 Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) lº. López Gallo Jazmín Esmeralda 2º. Valdez Castillo Wendy Yaressi 3º. Martínez García Wendy Lizeth Promedio: 93.85 93.04 92.58 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Díaz Tovar Verónica Berenice 2°. García Durán Cynthia Guadalupe 3°. García Rodríguez Mayra Yazmín Promedio: 91.42 91.37 91.29 TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN TROQUELES Lugar: lº. 2º. Alumno (a) De León Segovia Artemio Campos López Crescencio Promedio: 91.63 90.75 TÉCNICO EN TRABAJO SOCIAL Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) lº. Elizondo Femández Diana Magali 2º. Huerta Estala Luliana Yudith 3º. Alvarado Castañuela Norma Nelly Promedio: 91.87 91.76 91.51 Promedio: 97.07 95.64 95.05 Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) lº. Pacheco Vega Valeria Berenise 2º. Pacheco Vega Vanessa Elizabeth 3º. Flores Garza Karen Adilene Promedio: 95.17 94.52 93.87 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) lº. Herrera Moreno LuceroAnahí 2º. Maldonado Saldaña Cynthia Rubí 3º. Pérez Guzmán Nancy Elizabeth Promedio: 95.44 94.29 91.24 TÉCNICO LABORATORISTA INDUSTRIAL Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Cepeda Castro Laura Paola 2º. Vázquez Hemández Brenda Patricia 3°. Pineda Gaona Claudia Saraí TÉCNICO EN DIBUJO INDUSTRIAL Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) l º. Reyes González Sandra Leticia 2º. Moreno Cortez Ana Karen 3°. Cerda Oliva Pedro Bryan Promedio: 95.22 94.91 93.52 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Santos Cruz Alma Patricia 2°. De León Pequeño Maricela 3°. Galván de la Cerda Aurora Elena TÉCNICO BILINGÜE PROGRESIVO EN TURISMO TÉCNICO EN INFORMÁTICA ADMINISTRATIVA TÉCNICO MECÁNICO AUTOMOTRIZ Y DIESEL Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Colín Salinas Christian Arturo 2°. Velásquez Castañeda Eduardo 3°, Tenorio Guido Enrique Promedio: 90.53 89.23 88.98 Promedio: 96.17 94.29 92.75 TÉCNICO BILINGÜE PROGRESIVO EN MECATRÓNICA INDUSTRIAL TECNICO EN SISTEMAS COMPUTACIONALES Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Soto Hemández Óscar Humberto 2°. Horta Córdova Pablo Alfredo Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Martínez Rodríguez María de los Ángeles 2°. Meza Escalante Martha Leticia 3°. Juárez Navarro David Alfonso Promedio: 90.70 88.65 86.25 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Aguinaga Ramírez Eder Armando 2°. Pérez Casas Jesús Abraham 3º. Rodríguez Olmos Marina Alejandra Promedio: 10 Promedio: 91.52 91.05 90.67 Promedio: 96.91 96.50 94.83 TÉCNICO EN TURISMO Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Sandoval Rodríguez Lucía Griselda 2º. Abud Martínez Manuel Alejandro Promedio: 86.58 85.33 El Ing. José Crescencio Castillo Sarabia, con alumnos de excelencia académica 11 �SE GRADÚA LA GENERACIÓN 2006-2009 La graduanda Fabiola HernándezMontelongo, de la especialidad de Informática, en representación de los graduandos, dirigió unas palabras en las que agradeció a las autoridades universitarias, al Director de la EIAO, y sobre todo a los padres de familia el apoyo para llegar a este día en que veían coronado su esfuerzo. También invitó a sus compañeros a que sigan preparándose y afrontar con dignidad el futuro. El Ing. José Crescencio Castillo Sarabia agradeció a los padres de familia la confianza d~positada a la escuela, y habló de la vigencia de la "Alvaro Obregón" a través de 79 años, y que se debía coincidir con el sector productivo. El Director José Crescencio Castillo Sarabia felicita a un alumno graduando Graduación de la Unidad Linares En cada uno de estos eventos el MII José Crescencio Castillo Sarabia tuvo la oportunidad de dirigirse verbalmente a los padres de familia, y agradecer la confianza depositada en nuestra institución para conducir a sus hijos a través del camino de la enseñanza-aprendizaje. El 9 de julio en el Teatro de la Ciudad de Linares se realizó la graduación de los alumnos de esta unidad, y asistieron las siguientes autoridades: en representación del Gobernador del Estado, el Prof. Luis Alameda Pedraza; el Alcalde de Linares Prof. Jesús Macías Treviño; representando al Sr. Rector, el Dr. Gustavo Moreno Degollado; representando a la Preparatoria No. 4, la Lic. Dolores Botello Bravo, y en representación de la Facultad de Contaduría Pública y Administración, el MDL Saúl Karr García; el Dr. Francisco Javier Jiménez Pérez, Director de la Facultad de Ciencias Forestales; el Dr. Héctor de León Gómez , Director de la Facultad de Ciencias de la Tierra, y el CP Roberto Parás Adame, Director del CECYTE Así mismo exhortó a los exalumnos para hacerles ver la oportunidad de crecer como personas y profesionistas, con el pertinente uso de las herramientas tecnológicas y cognictivas que fueron cayaces de adquirir durante su estancia en nuestra "Alvaro Obregón". También exhortó a los docentes para que en el ejercicio de su función hagan el mejor de sus esfuerzos y cumplan cabalmente con la misión que se les ha encomendado como profesores. También invitó a los jóvenes graduandos a no detenerse y a seguir por la senda del progreso, a través de la preparación. El 1O de julio del presente las Unidades de Santo Domingo y Churubusco realizaron su ceremonia de graduación en el auditorio de FACPYA. La presidieron: En representación del Gobernador del Estado Lic. José Natividad González Parás, El Ing. Cuauhtémoc Mendoza Ortiz, Coordinador del Programa de Modernización de Educación Técnica y Capacitación. Es importante señalar que, por primera vez, todas las unidades organizaron con gran entusiasmo su respectiva graduación. Representando al Sr. Rector, el Ing. José Antonio González Treviño, el Dr. Ricardo Alberto Gómez Flores, Director del Centro de Incubación de Empresas y Transferencia de Tecnología (CIETT) y World Trade Center Nuevo León. El Ing. José Crescencio Castillo Sarabia, Director de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón. Graduación Unidad Linares Graduación Unidad Tres Caminos -------------------------------PARTICIPA CON "NUEVA PERSPECTIVA" Graduación de la Unidad Tres Caminos La presidenta del Comité de Damas del Club Rotario San Nicolás, la Sra. Genoveva Rodríguez de Rahimzadeh, así como las apreciables damas que la acompañan. Además la presencia de Presidentes de Academia, Coordinadores de Especialidad, Maestros, Padres de Familia y alumnos graduandos. Graduación de la Generación 2006- 2009 12 El 13 de julio, en el Auditorio Sara García de la Ciudad de Guadalupe, se realizó la graduación de la Unidad Tres Caminos; acudieron para avalar con su presencia la calidad de ceremonia la alcaldesa electa de este municipio de este municipio la Lic. Ivonne Álvarez García; como representante del Gobernador del Estado, el Ing. Cuahtémoc Mendoza Ortiz, y como representante del Rector, el Prof. e Ing. Jerónimo Escamilla Tovar, quienes al finalizar el evento hicieron manifiesto el reconocimiento a la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", por cumplir con uno de los principales objetivos sociales de la educación: el de proporcionar egresados de gran calidad para el servicio de la comunidad. Si te gusta escribir, hacer reportajes, tomar fotografías. Dirigete a Tronco Común en la academia de Español. Colabora con este órgano informativo de la EIAO. ESCUCHA EL 89.7 FM El programa de radio tecnocultura universitaria se escucha el martes y sábado a las 11 :00 am. Donde encontrarás buena música y cultura. Lo mejor de la radio. 13 �PARTICIPAN EN CONCURSOS DE PINTURA REFUERZAN SEGURIDAD EN PREPARATORIAS Este programa inició en mayo pasado, cuando se adquirieron las primeras tres unidades para brindar seguridad a los estudiantes universitarios y fueron asignadas a la Preparatoria Técnica Médica y las Preparatorias 9 y 15 Florida. lng. Jesús Castellanos Gómez "Queremos ir aumentando esta cobertura hacia más escuelas, porque en la Universidad tenemos muy claro que no podemos solos, tenemos que trabajar todos juntos, la sociedad, las corporaciones y la institución; me propuse un proyecto de Universidad socialmente responsable y creo que lo estamos cumpliendo", dijo el Doctor Jesús Ancer Rodríguez. El funcionario de la Máxima Casa de Estudios dijo que la idea es cubrir más tareas, tratar de bajar los índices delictivos en contra de los estudiantes y brindar seguridad y confianza a los universitarios y sus familias. El Rector Dr. Jesús Ancer Rodríguez dando un mensaje sobre la seguridad en las preparatorias Los alumnos Melissa NaUely Prado Garza, Cinthia Guadalupe de Bias Martiaez, Perla Guadalupe Aaguiaao Gallardo, Breada Patricia Vázquez Hemández, Juan Jesús Viveros Reina, e Iagrid Adalí Rodríguez González CONCURSO INTERNO CONCURSO FESTIVAL BELLA VÍA El día 24 de Agosto, la Coordinación de Desarrollo Estudiantil realizó una convocatoria a los alumnos a participar en el concurso de pintura técnica pastel con tema alusivo a la Revolución Mexicana. Dichas pinturas fueron expuestas frente al auditorio 1 de la unidad Churubusco, por lo cual fue visto por más de un centenar de alumnos de nuestro plantel. Cabe mencionar que los ganadores participaron en un magno evento en la explanada de los héroes de la Macroplaza, que convoca la Dirección de Vmculación Internacional del Gobierno del Estado de Nuevo León, el Festival Bella Vía que se efectuó los días 9, 10 y 11 de octubre del año en curso. Apoyó en estas participaciones artísticas el Director de nuestra escuela, el MIi José Crescencio Castillo Sarabia. Los participantes fueron 18 expositores siendo los ganadores: 1er. lugar: Perla Guadalupe Anguiano Gallardo Melissa Nallely Prado Garza Cinthia Guadalupe de Blas Martínez 2° lugar: Brenda Patricia Vázquez Hernández · lngrid Adali Rodríguez González La Universidad Autónoma de Nuevo León, para ofrecer seguridad en el traslado a los estudiantes de preparatoria, implementó hace apenas cinco meses el Programa Universidad Segura, lo que ha permitido que el número de delitos cometidos a estudiantes descendiera en un 90 por ciento. ''Vamos a analizar otras áreas de conflicto como la Unidad Médica, en la zona de la estación del metro; pero con esta vigilancia se refuerza la seguridad en las horas de entrada y salida de los muchachos a las preparatorias, las más conflictivas", concluyó el funcionario universitario. La estrategia es efectiva: la Máxima Casa de Estudios adquiere unidades para patrullaje en las Preparatorias y la Secretaría de Policía Preventiva Municipal de Monterrey instruye a elementos de la corporación, para que vigilen en las horas de entrada y salida de los estudiantes. En la entrega de patrullas estuvieron presentes el Ingeniero Jesús Salvador de la Paz Siller, Secretario General del STUANL; el maestro Rogelio Rodríguez Passement, Coordinador de Seguridad y Vigilancia; así como el MIi José Crescencio Castillo Sarabia, Director de la EIAO. Ahora la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Pablo Livas" y la Preparatoria 3, contarán con este servicio de seguridad, que beneficiará a casi ocho mil estudiantes de estas escuelas. Fuente: Gaceta Universitaria, Año 3 No.l El Doctor Jesús Ancer Rodríguez, Secretario General en funciones de Rector de la UANL, entregó las llaves de las tres unidades adquiridas al comandante Everardo Tamez Benavides, titular de la Secretaria de Policía Preventiva Municipal de Monterrey; acción de la que fueron testigos los directores de las preparatorias involucradas y demás directivos universitarios. Todos ellos del aula 148 del turno matutino con la especialidad "Laboratorista Industrial" de la Unidad Churubusco. Los jurados catedráticos: MPL Maricela del Bosque Olvera CP Juan Francisco Treviño Garza MLE Rubén Taméz Leal 450 mil pesos invirtió la UANL para la compra de los autos, así mismo, será la responsable del mantenimiento y gasolina de las patrullas; mientras, la Secretaria de Policía Preventiva Municipal de Monterrey designó a seis elementos para el patrullaje de las unidades. Ellos son maestros de la materia de Artes y Humanidades de la Unidad Tres Caminos y de la Unidad Churubusco. 14 El Dr. Jesús Ancer Rodríguez entregando las llaves de la patrulla 15 �RINDE SEGUNDO INFORME DE ACTIVIDADES EL Mil JOSÉ CRESCENCIO CASTILLO SARABIA EVENTOS DE ANIVERSARIO DE LA ESPECIALIDAD DE TURISMO - ME Ernesto Cerón Duque GANAN CON SAZÓN YUCATECO Otras entidades cuyos platillos se saborearon en la muestra fueron Chiapas, Oaxaca, Estado de México, Jalisco y Puebla. PRESENTAN EL RESTAURANTE EIAO 2009 Mole negro, arroz, crema de queso, chapulines y empanadas, fueron algunos de los platillos favoritos de la II Muestra Gastronómica Nacional Turística, realizada el pasado lunes 5 de octubre en el marco de las actividades del 79 Aniversario de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" . Mil José Crescencio Castillo Sarabia El 19 de noviembre, en el auditorio de la Unidad Churubusco de la Álvaro Obregón, se realizó la junta directiva en la que el Mil José Crescencio Castillo Sarabia dio su segundo informe de actividades. • • En el documento destacan actividades realizadas, en las que se plasma el progreso de la institución. Hubo grandes avances: • • • • • Construcción de espacios de estancia para los estudiantes, modernización de la fachada del área administrativa. Luego se nombró una comisión de maestros que redactara dicho documento. Los estudiantes eligieron después su comisión. El apoyo a becarios que reciben estudios en distintas ciudades de Francia. • La firma de convenios de colaboración con empresas del sector productivo. • Apoyo a docentes para la preparación, actualización y logro de posgrado. En esta junta directiva se aprobó el reglamento de disciplina escolar. También se propuso que un espacio de la Unidad Santo Domingo llevara el nombre del maestro Joel Amaya Treviño, quien fue Coordinador de esa Unidad y que falleciera recientemente. Al terminar la junta, el MII José Crescencio Castillo Sarabia recibió felicitaciones por parte de los integrantes de la H. Junta Directiva, por su labor desarrollada plasmada en su segundo informe. 16 Como parte de las celebraciones del 79 Aniversario de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", el pasado 6 de octubre del presente, los alumnos de quinto semestre de la especialidad de Técnico Progresivo en Turismo presentaron el restaurante EIAO en el Laboratorio de Turismo, en el cual se reunieron nuestro Director el MII José Crescencio Castillo Sarabia, maestros de la Academia de Turismo, personal Administrativo y padres de familia. El evento estuvo organizado por la Coordinación de Turismo, así como la participación de la Prof. Griselda Martínez Moore, el Lic. Jesús Mario Anguiano Oliva y la Lic. Verónica Anaya; quienes con base en su entusiasmo y entrega a la institución, hicieron posible la muestra de los alumnos de tercer semestre, de la Unidad Churubusco y Santo Domingo. El jurado calificador lo integraron Carlos Alberto Soto Leal, chef de la CMR; Maricela Cisneros Gómez, gerente general de Cooking Depot y Roberto Barragán Hernández, jefe de capacitación turística de Nuevo León. Equipamiento de laboratorios, salas de cómputo y talleres de las cuatro unidades de la EIAO. El informe fue aprobado por unanimidad por la Junta Directiva. Posteriormente hubo una propuesta de que se diera a conocer a la opinión pública de la destacada labor del MII José Crescencio Castillo Sarabia. La propuesta fue aprobada. La apertura del Centro de Idiomas. La adquisición de una patrulla para cuidar la seguridad del área exterior de la Unidad Churubusco. Participación a nivel internacional en un concurso de robótica en Atlanta, Georgia, EUA. Todo lo anterior son sólo algunos puntos que se pueden destacar. La implementación de la nueva carrera de Técnico en Mantenimiento Aeronáutico. • La obtención la recertificación ISO 9001-2000. En dicho evento se llevó a cabo la presentación de una combinación de servicios en tres tiempos, la cual duró aproximadamente dos horas, en la cual se pudieron ver las actividades que desarrollan los alumnos de la especialidad en la materia de Administración de Alimentos. Debido a la buena sazón de las preparaciones clásicas de Yucatán, se otorgó el primer lugar a los alumnos de la carrera de Técnico en Turismo que representaron dicho estado. 1 · Por otra parte, alumnos de la especialidad del quinto semestre apoyaron para presentar la misma actividad a la Unidad Santo Domingo, en la cual participaron el Coordinador de dicha unidad, autoridades de nuestra institución, así como los maestros de la misma. El segundo lugar fue para los alumnos que representaron el estado de Michoacán y el tercero para el estado de Veracruz. En la muestra gastronómica, inaugurada y premiada por el MII José Crescencio Castillo Sarabia, director de nuestro plantel, el jurado calificó aspectos como: la sazón, vestimenta, decoración, montaje y explicación por parte de los integrantes del equipo. 17 �ALFONSINA STORNI TE NECESITO LOBO · José Lino Lozano García Juan Eduardo Andrade Mendoza Aún me invade la tristeza. La depresión exprime mis sentidos. Los lobos dentro de mí surgen en los brazos de la noche. A la luz de la luna se revelan con su resplandor, expulsando en mí los sentimientos. Alejándose en el silencio de la noche. . . Aullando los lobos liberan todo su dolor y sufrumento. Igual que yo lo hago expresando lo que siento dentro del pensamiento. . . Al amanecer vuelven a ocultarse los lobos y los sentumentos. Dejando durante el día sólo una sombra irreconocible de lo que fue. No sé como explicar esto que siento pero de verdad que puedo esperar más, te necesito pues no sé qué hacer, sólo estas unos segundos lejos, pero yo vivo una eternidad. Na~ió en_ Capriasca, Suiza, ~n 1892, pero desde los cuatro años fue llevada a Argentina, país que la acogió con su nac10nal~d~d. Desde muy ruña empe~ó a trabajar como maestra, haciendo sus primeros pinitos como poetisa bajo el pse~do~o de Ta? Lao. Obtuvo lillportantes premios literarios que la hicieron conocer ampliamente en todos los p~ts,es la~moamencanos, destacan entre sus obras, «Languidez», «El dulce daño» y «La inquietud del rosal» . Se qmto la vida en 1938. DUERME TRANQUILO Es como si el mundo quedara vacío vacío, y sólo quedara yo, solo, sin siquiera saber el porqué de mi desgracia. Dijiste la palabra que enamora a mis oídos. Ya olvidaste. Bueno. Duerme tranquilo. Debe estar sereno y hermoso el rostro tuyo a toda hora. Pero aún así seguiré esperando el momento en que te fijes en mí y seré feliz con el trocito de ti que quieras regalarme. Cuando encanta la boca seductora debe ser fresca, su decir ameno; para tu oficio de amador no es bueno el rostro ardido del que mucho llora. Pues te amo, y no sé cuánto viviré sin ti pero te juro que sobreviviré con el tiempo que me des. No te vayas, te necesito eres mi cielo, inalcanzable pero eterno. ELANGEL Zacarías Jiménez ¿Cuánto más me harás esperar? ¿Cuánto más tendré qué sufrir? por favor mira ya lo que yo te quiero decir. Para Ana Sofía, de 4 años Sólo pienso en ti y en lo que puede ser pero no duro más en esa mentira, y te lo diré. El pretérito se diluía poco a poco en el ritmo carmín de los globos y las luces . de bengala, cuando me distraje viendo a los que bailaban Y, sin querer, se me cayó .. , la tristeza. Intenté recuperarla. ¿Es tuya?, diJO el angel y me extendió su diminuta mano de nieve, pero en vez de tomarla opté por un caramelo. . El ángel, que en realidad era ángela, sonnó y supe que la ausencia de las flores en diciembre era sólo un mito. Tomó un globo y aseguró: es una estrella. Le creí porque temo que me cuelguen una palabra grave al cuello y me arrojen con su peso al mar de la imperfección profunda. . De pronto la pólvora estalló, se sintió el temblor de la tierra y la luz de los colores se derramó en el ansia de salud. ¿Pasa algo?, dijo, y de su mano escapó un pedazo de noche o un pájaro tropical como dolor fugitivo. . Luego el ángel se refugió en los brazos de su madre, quien cantó: a la rurru ya, y fue inevitable mirar al cielo, a la puerta estrecha de la luz. Que sólo tú me haces feliz con tu presencia, que sólo tú eliminas mi tristeza. Te reclaman destinos más gloriosos que el de llevar, entre los negros pozos de las ojeras, la mirada en duelo. DOLOR ¡Cubre de bellas víctimas el suelo! Más daño al mundo hizo la espada fatua de algún bárbaro rey y tiene estatua. Quisiera esta tarde divina de octubre pasear por la orilla lejana del mar; que la arena de oro, y las aguas verdes, y los cielos puros me vieran pasar. Ser alta, soberbia, perfecta, quisiera, como una romana, para concordar con las grandes olas, y las rocas muertas y las anchas playas que ciñen el mar. Con el paso lento, y los ojos fríos y la boca muda, dejarme llevar; ver cómo se rompen las olas azules contra los granitos y no parpadear; ver cómo las aves rapaces se comen los peces pequeños y no despertar; pensar que pudieran las frágiles barcas hundirse en las aguas y no suspirar; ver que se adelanta, la garganta al aire, el hombre más bello, no desear amar... CAPRICB02 Perder la mirada, distraídamente, perderla y que nunca la vuelva a encontrar: y, figura erguida, entre cielo y playa, sentirme el olvido perenne del mar. 18 Escrútame los ojos, sorpréndeme la boca . ' suJeta entre tus manos esta cabeza loca· dame a beber veneno, el malvado venen'o que moja los labios a pesar de ser bueno. 19 �UN DÍA... Pero no me preguntes, no me preguntes nada de por qué lloré tanto en la noche pasad~; las mujeres lloramos sin saber, porque si. Es esto de los llantos pasaje baladí. TÉCNICAS DE REPRODUCCIÓN ASISTIDA Andas por esos mundos como yo; no me digas que no existes, existes, nos hemos de encontrar; no nos conoceremos, disfrazados y torpes por los caminos echaremos a andar. No nos conoceremos, distantes uno de otro sentirás mis suspiros y te oiré suspirar. . ? ¿Dónde estará la boca, la boca que suspira. Diremos, el camino volviendo a desandar. Bien se ve que tenemos adentro un mar oculto, un mar un poco torpe, ligeramente oculto, que se asoma a los ojos con bastante_fre_cue~cia y hasta lo manejamos con una dúctil ciencia. No preguntes, amado, lo debes sospechar: en la noche pasada no estaba quieto el mar. Nada más. Tempestades que las trae y las lleva un viento que nos marca cada vez costa nueva. Dr. Cipriano Martínez Mata Se procede a hacer una historia clínica completa, tratando de detectar problemas de fácil detección, se utiliza, por ejemplo, un espermograma, o tratando de detectar si hay ovulación, ya sea por medio del monitoreo de la temperatura basal o por un monitoreo de la ovulación por ultrasonido, a este nivel se puede incluir una histerosalpingografia, para determinar la permeabilidad de las trompas de Falopio. En el caso que no haya ovulación se puede utilizar un inductor de ovulación. Si no se logra el diagnóstico o los resultados no son los esperados, entonces la paciente deberá ser referida con un gineco-obstetra. Quizá nos encontremos frente a frente algú~ día, quizá nuestros disfraces nos logremos ~rutar. y ahora me pregunto... cuando ocurra, s1 ocurre, . ' . ? ¿sabré yo de suspiros, sabras tú' suspirar. Sí, vanas mariposas sobre jardín de Enero, nuestro interior es todo sin equilibrio y huero. Luz de cristalería, fruto de carnaval decorado en escamas de serpientes del mal. 1) FUNDAMENTOS MÉDICOS ¡ADIÓS! Según la biología, el hombre nace, crece, se reproduce y muere. Esta aseveración es totalmente correcta, y considera que los individuos masculino y femenino están en perfecto estado de salud, de tal modo que todas las etapas señaladas se cumplirán cabalmente, pero ¿qué pasa si uno de los dos organismos no está o no están en perfecto estado para realizar la reproducción? En el pasado la pareja se "conformaba" de tal modo que se quedaban sin hijos, o bien recurrían a la adopción y así solventaban su problemática. Con el paso del tiempo, la medicina avanza en el conocimiento del cuerpo humano, tanto en el aspecto estructural como en el funcional, no conforme con conocer lo anterior y como sucede en muchas actividades humanas, el hombre decide intervenir, trata de alterar a la naturaleza, a pesar de que se acepta que "la naturaleza es sabia", y a pesar de que la "Teoría de la selección natural" de Darwin Y Wallace se basa en la supervivencia del más apto, el hombre sigue en su afán de lograr la fertilidad en parejas no dotadas para ello. Las cosas que mueren jamás resucitan, las cosas que mueren no toman jamás. ·Se quiebran los vasos y el vidrio que queda 1 • ,, es polvo por siempre y por siempre sera. Así somos, ¿no es cierto? Ya lo dijo el poeta: deseamos y gustamos la miel en cada copa y en el cerebro habemos un poquito de estopa. Cuando los capullos caen de la rama dos veces seguidas no florecerán ... ·Las flores tronchadas por el viento impío 1 • • ' ' se agotan por siempre, por siempre Jamas. Bien. No, no me preguntes. Torpeza de mujer, capricho, amado mío, capricho debe ser. Oh, déjame que ria. ¿No ves qué tarde hermosa? Espínate las manos y córtame una rosa. ¡Los días que fueron, los días pe:didos, los días inertes ya no volveran! ¡Qué tristes las horas que se desgranaron bajo el aletazo de la soledad! MIEDO Aquí, sobre tu pecho, tengo miedo de todo; estréchame en tus brazos como una golondrina y dime la palabra, la palabra divina _ que encuentre en mis oídos dulcísimo a~omodo. Háblame de amor, arrúllame, dame el meJor apodo, besa mis pobres manos, acaricia la fina mata de mis cabellos, y olvidaré, mezquina, que soy, ¡oh cielo eterno!, sólo un poco de lodo. ¡Qué tristes las sombras, las sombras nefastas, las sombras creadas por nuestra maldad! ¡Oh, las cosas idas, las cosas marchitas, las cosas celestes que así se nos van! ¡Es tan mala la vida! ¡Andan sueltas l~ fieras ... ! Oh, no he tenido nunca las bellas pnmaveras . que tienen las mujeres cuando todo lo ignoran. ¡Corazón... silencia!... ¡Cúbrete de llagas!. .. ¿de llagas infectas? ¡cúbrete de mal!... ¡Que todo el qu~ llegue_ se °:mera a~ to:a~e, corazón maldito que mqUietas mi afan. ¡Adiós para siempre mis dulzuras todas! En tus brazos, amado, quiero soñar en ellos, mientras tus manos blancas suavizan mis cabellos, mientras mis labios besan, mientras mis ojos lloran. ¡Adiós mi alegría llena de bondad! ·Oh las cosas muertas, las cosas marchitas, 1 , , ' las cosas celestes que no welven mas .... 20 A nivel de gineco-obstetricia, se estudian los factores femenino y masculino. Por parte de la mujer se valorarán: el canal vaginal, el cérvix uterino, el útero, las trompas de Falopio, el peritoneo y los ovarios. En el caso del hombre se considerarán los factores pretesticulares, testiculares y postesticulares. Si el ginecólogo no es capaz de diagnosticar o de tratar lo diagnosticado, deberá referir a la pareja a un especialista en biología de la reproducción. f Ya a nivel del especialista en biología de la reproducción, las técnicas que se emplearán serán: la fecundación in vitro con transferencia de embriones (FIVET) y la inyección intracelular de espermatozoides con transferencia de embriones (ICSI-ET). Estos procesos pueden ser homólogos, cuando se utilizan gametos del matrimonio, o bien, heteterólogos, cuando se utiliza uno o dos gametos no propios a la pareja que constituye el matrimonio. Desgraciadamente en estos procesos se generan varios embriones, de 3 a 5, y si la pareja sólo quiere que uno se desarrolle, entonces después de ser implantados, se recurre a la llamada "reducción embrionario", que en términos llanos no es otra cosa que matar a los embriones con menor calidad en su desarrollo para dejar vivir al de mejor "calidad". Algunas de los embriones no utilizados en el proceso pasarán a la crioconservación hasta que sea necesaria su utilización, esto tal vez nunca se dé. Actualmente existen muchas técnicas de reproducción asistida, las cuales tratan de ayudar a las parejas que han sido diagnosticadas con infertilidad o esterilidad. La infertilidad se refiere a una pareja que no puede llevar a término la concepción, mientras que esterilidad se refiere a la pareja en la cual no ha habido embarazo después de un año de vida matrimonial, con actividad sexual regular y sin uso de algún método de anticoncepción. A este nivel de atención, normalmente se hace una valoración psicológica de la pareja, pero seria mucho mejor que dicha valoración fuera realizada desde el inicio del estudio de la pareja, ya que existen 21 �casos de infertilidad inexplicable, en los cuales la pareja no tiene ningún justificante orgánico para la infertilidad y aun así no puede lograr el embarazo. Esto, en algunos casos, es suficiente para lograr el embarazo en algunas parejas, de tal modo que es muy importante considerar una evaluación psicológica temprana para tratar lo que sea necesario, y así, independientemente del objetivo reproductivo del tratamiento, también se vean beneficiados en su relación de pareja. Tomando en cuenta lo anterior, resulta claro que la utilización de embriones "de desecho" en las técnicas de FIVET e ICSI-ET, constituye un homicidio, al interrumpir el proceso de desarrollo de un ser humano íntegro. III) FUNDAMENTOS BIOÉTICOS La ética personalista se basa en el valor absoluto de la persona y en su distinción radical de las cosas u objetos, ideas que encuentran en Kant una primera formulación; así, en el capítulo segundo de la "Fundamentación de la metafisica de las costumbres" podemos encontrar la siguiente afirmación: "El ser humano, y en general todo ser racional, existe como un fin en sí mismo, no meramente como medio para uso caprichoso de esta o aquella voluntad, sino que debe ser considerado siempre al mismo tiempo como fin en todas las acciones, tanto las dirigidas a sí mismo, como las dirigidas hacia otro ser racional (..... ). Los seres cuya existencia no depende de nuestra voluntad, sino de la naturaleza, tienen sólo un valor relativo cuando se trata de seres irracionales, y por eso se llaman cosas; pero los seres racionales se denominan personas, porque la naturaleza ya los señala como fines en sí mismos, es decir, como algo que no debe ser usado como medio." Y, algo más adelante, formula el imperativo categórico que se deduce de esta afirmación: "obra de tal modo que trates a la humanidad, tanto en tu persona como en la de cualquier otro, siempre como fin al mismo tiempo y nunca solamente como un medio." De esto se deduce que nunca se debe utilizar a la persona como un instrumento para conseguir cualquier otro fin. II) FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS: Según Boecio, el hombre es una sustancia individual de naturaleza racional, esto último es lo que nos diferencia del resto de los animales. Santo Tomás dijo: " Los seres que solamente viven, como las plantas, existen en general para todos los animales, y los animales para el hombre. Por consiguiente, si el hombre usa de las plantas en provecho de los animales, y usa de los animales en su propia utilidad, no realiza nada ilícito; es lícito matar las plantas para el uso de los animales, y los animales para el uso de los hombres." Santo Tomás traza un paralelismo entre el orden de los seres y el desarrollo embrionario, por eso algunos autores afirman que según Santo Tomás, el hombre es primero vegetal, luego animal y luego después hombre. Así, argumentan estos autores que es lícito utilizar embriones para otros fines diferentes al original; sin embargo, esta es una total aberración. Para Santo Tomás, la sustancia humana como tal sólo quedaba plenamente constituida después de un proceso relativamente largo en el tiempo, que, a su juicio, comportaba la sucesiva animación del embrión. En esto consiste la doctrina de la "animación retardada", que Santo Tomás, siguiendo a Aristóteles, mantiene a lo largo de su obra. Incorporando una tesis metafísica fundamental, la proporción entre el alma y el cuerpo. El alma no puede informar un organismo puramente vegetal ni animal, sino sólo un organismo humano, y esto se da desde el mismo proceso de la unión del óvulo con el espermatozoide para constituir al cigoto, la fecundación. Es este momento estamos hablando de la fase unicelular de un organismo pluricelular de un organismo pluricelular, que es ya un nuevo ser humano, con un derecho natural a la vida, la cual debe ser alentada, respetada y amada en toda la extensión de tiempo que vaya a tener. Karol Wojtyla, en su obra "Amor y responsabilidad", ha intentado formular una norma moral que refleje la actitud que se debe adoptar ante los hombres, en esa norma con eco cristiano no es dificil descubrir el eco de Kant: "Esta norma en su contenido negativo constata que la persona es un bien y que no puede ser utilizado, porque no puede ser usado como un objeto de uso, por lo tanto, como un medio. Su contenido positivo se desarrolla paralelamente: la persona es un bien hasta el punto de que sólo el amor constituye la actitud adecuada y completamente válida respecto a él. Es lo que enuncia el mandamiento del amor". 22 A pesar de que no tenemos una legislación específica para las técnicas de reproducción asistida, estos artículos son muy claros en el sentido del respeto que debe existir sobre la persona humana desde el momento de la concepción, y no debe quedar duda en que la reducción embrionaria es ilícita. Ojalá, en un tiempo no muy lejano, podamos contar con una legislación que vaya adecuándose al avance c~entífico, que como todos sabemos continuará por siempre, hasta que esta especie desaparezca de la faz de la Tierra. ~orlo tanto, la persona debe ser respetada y amada siempre, desde el momento de la fecundación hasta su muerte. Así, nunca deberá ser utilizada como un medio, sino como un fm. Independientemente de los deseos que una pareja tenga de concebir, no debe de sacrificar a otros seres humanos, que tienen el derecho a la vida, a ser respetados y amados. El utilizarlos cae dentro de la ética consecuencialista, ya que según esta corriente, lo importante es el fin o propósito que se tenga, sin importar los medios para lograrla, "el fin justifica los medios." Lo mismo es aplicab_le a los embriones en crioconservación, a quienes se les tiene como esclavos o como objetos, a los cuales se les sentencia a cinco años, después de los cuáles ya no serán considerados como viables y estarán a disposición de los científicos para su sacrificio, o bien, para ser objeto de experimentación. Por otro lado, también se utiliza como medio a la persona que dona gametos en la práctica heteróloga de estos procedimientos, en fm, es una serie de violaciones a la bioética, ya que estos métodos ponen las bases psico_lógicas para la pérdida de la sensibilidad personal Ysocial, ante el uso de embriones humanos, y posibilitan futuros experimentos como la clonación en humanos. RESPUESTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO 1.- EdsonArantes do Nascimento, Pelé. 2.- Hugo Sánchez Márquez. 3.- Cinco; en 1958, 1962, 1970, 1994 y 2002. 4.- Diego Armando Maradona. 5.- En 1950, pr~cisamente en Brasil, contra Uruguay, que se 1~ conoc10 como el "maracanazo", y en 1998 en el mundial de Francia, que perdió la final con este país. 6.- Dos, en 1978 contra Pumas y en 1982 contra Atlante. 7.- Carlos Miloc. 8.- Luis Hemández, con 4 goles el Mundial de CoreaJapón. 9.- Dos, en 1986 contra el Tampico Madero y en 2003 contra el Morelia. ' 10.- ~ Chivas Rayadas del Guadalajara con 11 títulos. 11.- Diez títulos de liga. 12.- El Club León. 13.- Cristiano Ronaldo, de Portugal. 14.- DavidBeckham. 15.- Miguel Marín. 16.- El Club Pachuca. 17.-Dos, en 1978 y en 1986. 18.- Franz Beckenbauer. l~.- Para algunos Michel Platini, para otros Zinedine Z1dane. 20.- El Toluca, con 6, seguido del Pachuca con 5 21.- Daniel Alberto Pasarella. ' · 22.- En el Mundial de México 1986, en que llegaron a cuartos de final, y fueron eliminados por Alemania en penales. 23.- ItaHa, con cuatro. 24.- México, en 1970 y en 1986. 25.- La selección de Uruguay en 1930 en el mundial de este país, que fue el primero de la historia. 26.- Walter Gaitán. 27.- Guillermo Franco. 28.- Seis títulos, el último en 2009. 29.- Los Libres y Locos. 30.- La Adicción. IV)FUNDAMENTOSLEGALES Según el Código Civil para el Estado de Nuevo León: Libro primero de las personas físicas y morales Artículo 22 Bis.- Son sujetos de derecho: l.- Las personas físicas, a quienes la ley reconoce personalidad jurídica por el sólo hecho de su naturaleza humana. Artículo 22 Bis 1.- Persona fisica es todo ser humano. TÍTlJLO SEGUNDO DE LA PERSONALIDAD JlJRIDICA Artículo 23.- La personalidad jurídica es una facultad e~clusiva de los sujetos de derecho; es única, indivisible e igual para todos y se integra con los atributos a que se refieren los títulos consecuentes. Artículo 23 Bis.- La personalidad jurídica de las per~onas físicas se adquiere por el nacimiento y se extingue con la muerte, pero desde el momento en que el ser humano es concebido entra bajo la protección de la ley y se le tiene por nacido para los efectos legales que señala este código. 23 �ADIÓS, DON POMPEYO Gon9alo M. Tavares Sergio Loredo Macías cinco canciones diferentes, cinco idiomas diferentes, cinco ritmos. En el 2005, tuve la oportunidad de tenerlos en el programa de radio _Tecnocultura Universitaria, que produce la Escuela "Alvaro Obregón". Allí entrevisté a l~s integrantes de este grupo. Compartimos con los rad10escuchas canciones ya legendarias: Dios nunca muere, Agustín Jaime, la Coronela, etc. Se instaló una cierta confusión en quien oía. Las palabras de un idioma se mezclaban con las palabras de otro, los ritmos de las diversas canciones se acercaban, se golpeaban como el choque de dos materias sólidas, y se alejaban. Gorn;alo M. Tavares , Pero el día 2 de mayo del presente año que me e~t~re que Don Pompeyo dejó de existir, por lo que h1cunos_ ~n el programa de radio un homenaje a esta agrupac1on_, y, por supuesto, a Don Pompeyo. Ese día me comuruque por teléfono con Pedro Mier, hijo de Don Pompeyo. A veces casi parecía que la palabra de un idioma saboteaba las palabras de otro idioma. EL PAÍS INGENUO Se trataba en el fondo, ahora estaba claro, de una guerra de voces, ritmos y vocablos. La tristeza era tanta que las sonrisas pasaron a ser pagadas. Algunos funcionarios del Estado, disfrazados, diluidos en la multitud de las ciudades, observaban a los pocos ciudadanos sonrientes que pasaban y, discretamente, les mandaban parar. Como si fuesen cinco ejércitos, eran cinco canciones, . ClllCO himnos. Se presentaban: ¡Funcionarios del Estado!, decían, y pedían después la identificación del sonriente. Registraban nombre y dirección. A aquel conflicto sonoro cosmopolita, en pocas horas estaban allí, en la acera de una de las calles principales, más de seis decenas de cantantes, cada uno cantando su himno. Al final del mes los referidos ciudadanos recibían el cheque. Durante el mes de febrero fue visto tres veces sonriendo en la calle, estaba escrito, con fecha y hora, en el pequeño documento que acompañaba al dinero. La algazara y los ruidos mezclados eran, para quien pasara distraído, semejantes a los gritos que vienen del suelo después de un bombardeo. La cuantía dada por cada sonrisa no era una fortuna, pero digamos que ser visto por el Estado sonriendo nueve veces durante un mes daba perfectamente para vivir sin dificultades. Pero, de súbito, todos se callaron. Y en pocos segundos la situación se modificó por completo. Mudos, ahora, aquellos hombres podrían pasar por elementos de la misma patria. Pues bien, en poco tiempo el clima emocional del país se modificó por completo. Ya sea por avidez o por la propia naturaleza de las cosas, el país en dos años se hizo conocido por el "permanente e impresionante optimismo de sus ciudadanos", como se decía en una agencia de noticias internacional. La lucha, en la que cada uno intentaba imponer sus palabras y su ritmo, había terminado. Cómo tranquilizar la mudez, pensó una vieja que aún intentaba entender algo del mundo. Pero si todos se habían callado, ninguno se había quedado inmóvil. Los subsidios del Estado a las sonrisas terminaron poco después, pero como nadie informó a los ciudadanos ellos mantuvieron aquella sonrisa estúpida, repugnante, desadecuada, inútil, sin razón de ser. Cada uno estaba a punto de sacar del bolso el arma cargada que finalmente, estaban seguros, resolvería la disputa. EL HIMNO Cinco hombres, de patrias diferentes, comenzaron a cantar su himno al mismo tjempo. Eran por lo tanto Fuente: Revista Letras Libres, Num. J 29 24 Pasé su llamada al aire y me narró los últimos momentos de s~ padre. Dijo que acudieron a un hospital de nu_estra ciudad, y no lo quisieron atender. Postenormente fueron al Hospital Metropolitano, y en las_~ampas_ d~ acceso, antes de que lo atendieran, allí dejo de eX1strr Don Pompeyo Mier a los 84 años de edad, víctima de un paro cardiaco. ' Don Pompeyo Mier Pérez . Sol~ente ~r~blemas de salud o de trabajo me han impedido el as1strr a las celebraciones de la fiesta popular, en la Ex.hacienda San Pedro, en Zuazua, ~-~, qu; cada año organiza la UANL. Evento que mstituyo el maestro Celso Garza Guajardo, en el que se reconoce a la gente que ha contribuido a la cultura popular. , Lo anterior me ha puesto a reflexionar: el por que no pueden hacer una ley que proteja a todas esas personas q_ue han legado su arte a la sociedad. Una ley que protegiera a todos aquellos historiadores, escritores poet~s.' can~1:3-tes y m~sicos folclóricos; que les dier~ serv1c10_ medico gratuito, o que reciban una pensión del G?b1~mo; Y~ que algunos mueren en la pobreza o en la mdiferencia de la sociedad, como en el caso de Don Pompeyo. En esta s fiestas he tenido la oportunidad de ver a los mejores representantes de la música norestense: a los Rancheritos del Topo Chico el Palomo y el Gorrión, los Alacranes del Norte el ai-:.po El Tigre, etc. ' En este evento se presentan un sin número de grupos de baile de escuelas secundarias, preparatorias Y facultades. Me emocioné cuando vi el Ballet Fol_clórico de Jubilados del ISSSTE, bailando majestuosamente y con dignidad; ellos han e~c_ontrado en la danza una motivación para querer vivrr y trascender. Adiós, Don Pompeyo, lo recordaré cuando escuche las canciones de Los Montañeses del Al ' M 1 d' amo. e o ias que saben a montañas, ríos y paisajes del campo norestense. . ?jalá su hijo continúe con esta tradición de seg~ur mterpret,ando la hermosa música de Los Montañeses del Alamo. Como es costumbre cada año en la Hacienda se presenta el grupo de Los Montañeses del Álamo' de lo~ ~uales se distinguía por su carisma, alegría ; a~ab1hdad Don Pompeyo Mier, heredero de la dinastía de los fundadores de esa agrupación musical que h~ difundido con su estilo muy peculiar la músic; nortena, por los más variados rincones de México y Estados Unidos. 25 �DEJA HUELLA EL COORDINADOR DE LA UNIDAD SANTO DOMINGO ING JOELAMAYA .TREVIÑO . · e l Ing. Joel Am.aya Treviño, Coordinador El 8 de agosto del presente, se nos adelanto, en el cammo . . . de la Umdad Santo Domingo extensión de la Escuela Álvaro Obregón. Él desarrolló sus actitudes administrativas y docentes con gran disciplina, pero con un corazón muy humano, con una entrega total y con mucho amor para todos sus alumnos. Descanse en paz. LOS DEMONIOS DE LA DEPRESIÓN En esta reseña, Federico Reyes Heroles habla del texto de Anamari Gomís; enfatiza datos importantes sobre la depresión Federico Reyes Heroles nos quita las ganas de vivir. Qué hice, es la pregunta lógica, de sentido común, que las víctimas se hacen, pregunta que tampoco encuentra respuesta. Quizás algún exceso, una vida poco sana, sustancias nocivas. Nada, se trata de vidas comunes, con mucha frecuencia sin problemas objetivos, como dirían los analistas. Ahí otro rostro de su perversión. Desempeño laboral en la UANL En 1976 ingresa a la Preparatoria No. 9 Pero entonces, seguro es un asunto de diván, de los que remiten a la madre y a la madre de la madre y por supuesto al padre, peor aún cuando se es escritor. No hay escritor valioso que no haya querido matar a su padre, me dijo un colega sueco para asombro del grupo mexicano en el que se encontraba mi amigo Laco Zepeda. Pero tampoco es por ahí. La etiología, el origen, no es del todo definitiva ni clara. Hay los que no quisimos, ni queremos matar a nadie en este mundo. Más confuso aún, se puede ser un amante de la vida, como lo es Anamari y yo mismo, adorar a los nuestros, la sonrisa de la hija, la belleza de la pareja, el sol radiante, los árboles, los perros, la literatura, las artes gráficas, la escritura, el cine, la comida, una puesta de sol, al prójimo, a los amigos, y sin embargo el veneno ya circula dentro de nosotros. En 1980 labora en la Preparatoria No. 20 de Villa de Santiago como secretario, y de 1982 a 19~8 asciende como Director en la misma preparatoria. "l! :t.. Para Castanedo, guía en la oscuridad t•n,J De 1988 a 1994 participa activamente en la Preparatoria No. 16, fundando el Departamento de Carreras Técnicas. De 1994 a 2004 pasa a Rectoría como miembro activo en el Comité de Bachilleratos Técnicos, realizó sus funciones en el décimo piso, Y pasó después a la Biblioteca Magna. En 2004 es llamado para Coodinador de la Preparatoria "Álvaro Obregón" ~nidad Santo Domingo, siendo fundador de la misma. BIOGRAFÍA MÍNIMA Fue maestro por 45 años, tanto en el magisterio estatal como en la UANL. Joel A.maya Treviño nació el 13 de marzo de 1948, hijo de Joel Amaya Quintero y M~ría Prudenciada Treviño Treviño, fue el mayor de siete hermanos, cuatro varones y tres mujeres. Lo primero es la soledad. Estoy solo, sólo me ocurre a mí. Nadie me puede comprender. Piensa uno que el infierno, pero no hay tal privilegio. Para bien y para mal se trata de una pandemia. Se calcula que esa larga noche que hoy nos reúne atrapa, en pleno siglo XXI, a alrededor de 3 50 millones de personas. Además sentir angustia, tener miedo, declarar soledad es socialmente condenado, peor aún en un país de machos. Que no ande con tonterías, ¡cómo que se siente solo y angustiado! Si hasta de la muerte nos burlamos, qué decir de la tristeza. Pero claro, también está ese otro México, el taciturno del que hablara Samuel Ramos, el de las máscaras permanentes de Paz. Pero este laberinto no es cultural: es individual, es clínico, es químico, aunque afecte a muchos Una de las nuevas vergüenzas de la humanidad es el incremento en el suicidio. Cada suicidio es una bofetada a la humanidad. Despertar en un miércoles, después de haber dormido lo necesario, por lo menos desde la perspectiva de las horas de sueño y simplemente preferir el regreso a la oscuridad de las sábanas. ¿Acicalarse? ¿Para qué, para quién? Viene la pregunta ¿Por qué? ¿Algún problema laboral, afectivo, económico, familiar? Nada hay en el horizonte y sin embargo ya se es presa del monstruo. Querer llorar sin pausa a pesar de que el día es luminoso, querer escapar de la vida sin que el pensamiento esté exento de la idea de muerte, de desaparición súbita, producto no de un accidente sino de la propia voluntad. Querer descansar estando muerto. Sólo quien está ya en el infierno desea la muerte. Para quien sufre la depresión se trata de un monstruo de faz borrosa,. de garras largas, de fuerzas inauditas, que ya se encuentra entre nosotros. La preparatoria la cursó en el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM), de 1966 a 1969. "Échale ganas", es la absurda expresión que surge en el ignorante. Si supiera que las ganas de nada sirven. Se trata de un monstruo de faz borrosa, de garras largas, de fuerzas inauditas, que ya se encuentra entre nosotros. Se especializó en matemáticas en la Escuela Normal Superior del Estado en los años 1968 a 1972. De dónde viene, cómo comienza. Las respuestas no son claras. Puede haber un suceso clave, como fue mi caso, o no. Las visitas de esa noche larga, larguísima, sin salida, plenamente oscura, sin estrella alguna en el firmamento, se suceden sin pedir permiso, sin admitir negociación o tregua. Somos esclavos de sus caprichos. ~o hay recia voluntad que valga, ni racionalidad que impere. De ahí el temor al bicho que pareciera perversamente diseñado: ataca en silencio, la sintomatología va de menos a más, rompe nuestras noches Ycon ellas arrasa el día, arruina el trabajo y, finalmente, Hizo su carrera profesional en la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (F~), de 1969 a 1973, posteriormente en 1981 reahza su examen profesional. De 1964 a 2002 labora en diversas primarias y secundarias del Estado. En 1994 recibe la medalla "Prof. Rafael Ramírez'' por sus 30 años de servicio. 26 Pero todo esto podría parecer al potencial lector como excéntrico, asunto de personas raras, con un padecimiento poco .frecuente que seguramente no lo tocará a él o a ella. La mala noticia es que el padecimiento no respeta edad, aunque se acentúa con ella, ni sexo, ni discrimina entre los bien portados y los mal portados. Si el potencial lector pensó estar fuera de esa lotería, pennítanos anunciarle que está en la rifa, así no haya comprado boleto. Hace unos días preguntaba a un amigo por su hija adolescente, muy lista, guapa, simpática, 27 �libro es un texto literario que remite a la literatura, ª. la mejor literatura que hay al respecto. Al~í aparecen EIDJ~y Dickinson, Virginia Wolf o Calderon. ~ero ad~mas Anamari regala con discreción al lector una lista de libros y autores imprescindibles en el tema: The J:oonday Demon de Andrew Salomón, Duelo y melancolta de Freud, la separación de los amantes de Igor Caruso y por s_upuesto el fantástico texto de Robert Burton, Anatomta de la melancolía, entre muchos otros. vamos una criatura con la vida por enfrente, así la dejé. Seis intentos de suicidio, fue la respuesta. Que nadie se sienta excluido, ésa es la consigna de esta noche. Anamari Gomís ha tenido el arrojo, la valentía, la destreza de escribir un texto autobiográfico. He ahí uno de sus grandes méritos. Pero hay muchos más. Al igual ~ue William Styron en "Esa visible oscuridad'', Anaman es profusa en contarnos sus experiencias al detalle,_ las sensaciones, tos medicamentos, los fracasos en la sahda, tas reincidencias y, por supuesto, todo el contexto personal y familiar en que se dieron sus crisis. Hasta a_llí las semejanzas. Pero a diferencia de Styron, Anaman logra cruzar el infierno y describirlo, flama por flama, llaga por llaga, sin caer en la amargura, en la búsqueda de pena, de piedad, dirían algunos; de l~~a, ~amo~ los no creyentes. No quiere provocar una lagnma smo evitarla. ocupará el segundo sitio sólo después de las enfermedades isquémico cardiacas. Una de las nuevas vergüenzas de la humanidad es el incremento en el suicidio. Cada suicidio es una bofetada a la humanidad. Para alguien -corno cualquiera de nosotros- la vida dejó de tener sentido. Ricos, pobres, güeros, morenos, altos, bajos, hombres, mujeres, educados o no. No hay frontera. Es una realidad muy vieja, sobre todo en las culturas en las cuales la vejez es una carga, como entre los esquimales. Pero cuando el cincuenta por ciento de esas mujeres están relacionadas con una enfermedad, la depresión, que es tratable, todos debiéramos sentirnos responsables. Algo estamos haciendo mal. En México los suicidas se duplicaron en tan sólo una década. Lo más dramático es el incremento en suicidio de adolescentes. Eso nos debe desgarrar el alma. El lector se lleva así varios beneficios en un texto breve: una herramienta amable y personalizada para identificar al monstruo; un excelente relato realista de _l?s laberintos del perverso mal y sus salidas; una selecc1on literaria de grandes autores que han abordado te~a Y, además otra lista de libros de especialistas que 1lumman el cam~o. Todo en una sobria y bien cuidada edición de los Cuadernos de Quirón, esta espléndida y utilísima colección. e! La depresión es responsable parcialmente del abandono de la escuela, del t~a~ajo, de_ .la desintegración familiar, de la violencia mtrafami/,ar y de la común. Estamos aquí entonces no sólo para hablar de un libro muy valiente, de un muy buen texto, desde el punto de vista de la técnica narrativa empleada, del lenguaje. Estamos aquí para hablar de una tragedia. De una tragedia que tiene solución. Pero esa solución sólo la encontraremos entre todos, para comenzar sólo si rompemos el silencio familiar, social, cultural que rodea esta tragedia. Sólo si somos capaces de destruir las absurdas barreras psicológicas, producto de la ignorancia o del vacuo orgullo, barreras que pretenden tapar el sol con un dedo. Llevando el asunto a los sótanos de la sociedad. Festejo por ello la presencia aquí del Secretario de Salud, festejo el sentido humanista literario de la colección, festejo al público por el interés manifiesto y, por supuesto, festejo a Anamari Gomís. Vayamos a lo social. Los costos económicos de la depresión son altísimos. Con otr~ agra_va~te: es un padecimiento regresivo, si ~e me perrru~e el termmo, como algunos impuestos. Es dectr, afecta ma~ ~ los que menos tienen. La depresión es por ello tambien un ~sun~o de justicia social. Una familia con recursos tendra meJo_r~s probabilidades de sortear al monstruo que una _fai:mha pobre. La incomprensión, el profundo desconoctmiento del mal lo escaso de la ayuda profesional, lo caro de los tratami;ntos son agravantes terribles para quien, además, se convierte en lo que hoy se denomina "disfuncio~al", pierde el trabajo y está encaminado a buscar falsas salidas. A quien le sea útil, podría ser el subtítu_lo. Anamari no exagera, no dramatiza, simplemente desc_nbe con precisión. Pero en esto miento, no todo ?1undo h~?e una buena pluma para llevar al lector con cierta tension dramática a lo largo de un recorrido que podría ser lastimoso cuando no patético. Nada de eso apa_rece. La buena pluma y el buen ánimo se impone?; De ahí el v~l?r literario de los demonios de la depreswn. Incluso dtna que es un texto lleno de humor, de ese humor q~e _surge después de la oscuridad, humor que por lo tanto v1aJ~ con un bagaje de dicha profunda. Dicha porq~e, despues de haber pasado por el infierno, 1~ l~ se ve diferente. Como diría Camus, después de la m1sena todo parece fastuoso. Pero no perdamos el rumbo: describir con gracia narrativa el infierno no quita que estemos hablando de! infierno. Dentro de todo, Anamari fue afortunada, aqm está, nerviosa pero sonriente y vital como ~iernpre. Recordemos sin embargo que la gran mayona de las personas que padecen depresión no so~ t_ratadas profesionalmente. El número de especialistas es insuficiente para el tamaño del monstruo. Los medicamentos, repito, cada vez más preciso y acertado, son muy caros. Además, corno consecuencia del aumento en la esperanza de vida, lo cual es un logro mayor para el cual hemos perdido la capacidad de asombro, ha propiciado una depresión senil que es muy dolorosa. Un viejo triste, probablemente deprimido, es un fin de fiesta que nadie quiere. Hay en el texto una madurez de qu!en ha cruzado un inmenso mar, lleno de corrientes ternbles, ocultas, silenciosas. Todo en plena noche y en soledad. Un mar enorme que pensamos nos va a devorar, a llevar a las profundidades, pero no. Al final de lo qu_e se trata ~s d~ enseñar a buscar la luz de salida. La hay, siempre está alh, para quien sabe buscarla. Ése ~~ el propósito ~~l texto. Estás deprimido, padeces depresio°:. No eres el uruco, son muchos. No hiciste nada malo. Millones la pad~cen. Es químico. Tienes que medicarte. Busca a un profesional. La salida es lenta. Los medicamentos caros. Pero al final el sol brilla, y así como llegó la depresión se va. De pronto te encontrará con una carcajada en la boca, besando a tu pareja. Los retos son enormes. La Organización Mundial de la Salud ha virado en su enfoque sobre la medición. de enfermedades, esa vía pareciera simple. Hay otro c~o: ¿qué es la pérdida de una vida saludable? La depresion ~ responsable parcialmente del abandono de la esc~ela, d~ trabajo, de la desintegración familiar, de la v10len~.1a intrafarniliar y de la común. En el año 2000 la depres1on era ya la cuarta causa de discapacidad. Para el año 2020 Aquí está el texto para beneficio y gozo del l~tor. Recalco lo del gozo porque la narración de Anaman_ no podría ser de otra forma, es arte. ~a prosa es muy precisa, debía de serlo. Es rápida y eficiente, pero no cae ~n lo simple que puede resbalar en lo desgraciado, sin gracia. El Ya la imagino paseando a los perros, eso sí, sin saber olvidado el medio Lexapro de diez miligramos que ingirió por la mañana, segura de que el monstruo está bajo control. La imagino mirándolo retadora, con un látigo en la mano y diciéndole: ni te atrevas a acercarte pues no permitiré que me quites un solo minuto de la vida plena que tengo por enfrente. ACTMDADES DE LA ACADEMIA DE ARTES MC Maricela del Bosque Olvera Con motivo del 79 Aniversario de nuestra Institución, la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", el día 6 de octubre, tuvo a bien presentar en la Unidad Churubusco la exposición de trabajos elaborados por alumnos de los diferentes semestres escolares, y la Academia de Artes y Humanidades; maestros y alumnos presentaron sus trabajos, en los que destacaron las pirámides de Egipto, las Siete Maravillas del Mundo, entre otros. Así mismo, el 15 de octubre, como parte del tema de pantomima de la materia de Apreciación de las Artes, se llevó a cabo una representación teatral con dos mimos en la Unidad Churubusco, con el tema "Dos navegantes del Pacífico", en la que hubo excelente participación por parte de los alumnos; cabe mencionar que los mimos obtuvieron el Premio del primer lugar de CONARTE en el 2009. Seguiremos trabajando, para que los alumnos logren fortalecer que la inteligencia consiste no sólo en el conocimiento, sino en la destreza de aplicar los conocimientos en la práctica, los alumnos de quinto semestre de la especialidad de mecánicos, participaron en el evento, imitando a los mimos. , ¡Felicidades y enhorabuena! Revista de la Universidad de México, Núm. 60,febrero 2009 28 29 �REALIZAN CONCURSO DE ORATORIA LEVANTAN ALTARES DE MUERTOS CELEBRA LA UNIDAD TRES CAMINOS SU 20 ANIVERSARIO Turism? 154, 155 y 156 matutinos. El altar se hizo en ~emona de los indocumentados que mueren en su mten~o por cruzar la frontera. Asesoraron a estos estudiantes las maestras Rosa María Salazar Gri Ida M rtín M , se a ez oore y la Lic. Rebeca Magdely González Alfaro. Co~ este altar se participó en el certamen anual que org~~~a nuestra Universidad. En la edificació~ se exhib10 la calavera realizada por la Lic Rosa María Salazar, que aquí publicamos. · MC Maricela del Bosque Olvera INDOCUMENTADOS Observaba la muerte la linea fronteriza pensando ¿a quién me llevaré ahorita? en ese momento los "indocumentados" esperan que se vayan los de "migración ,, para cumplir con el "sueño americano " convertido en peligrosa situación. Altar de muertos edificado en la Unidad Churubusco El 9 de octubre, en el Auditorio 3 de la Unidad Churubusco, se realizó la fmal del concurso de oratoria 2009, en el que participaron las cuatro unidades de la Escuela Álvaro Obregón. Con el propósito de seguir las costumbres de la cultura novohispana, en nuestra escuela se han levantado altares de muertos. El 14 de octubre participó en una conferencia en la Unidad Tres Caminos, el Lic. Gregorio Martínez Garza, titular de las noticias de Televisa, Monterrey, en la que expuso como tema principal "La responsabilidad de los medios de comunicación en los jóvenes de hoy", en la que destacó en los alumnos la sensibilidad que tienen los medios del servicio a la sociedad, el papel en la información pública y, sobre todo, el compromiso ético con los intereses del público. Quedaron triunfadores, en primer lugar: Aldo Misael Medina Lara; en segundo, Karla Paola Candia Contreras; y en tercero, Ana Magdalena Pérez Ponce. Ellos nos representaron en el Concurso Intrauniversitario, que se celebró el 22 de octubre, y que organiza la Dirección de Estudios del Nivel Medio Superior. En la Unidad Santo Domingo . . Se edificó un altar el 28 de octubre, con la partic1~ación de los grupos 360 y 361 de Mecatrónica y Tu_nsmo, respectivamente. Ayudaron a los estud~antes, el Lic. Francisco Javier Barreto Trujillo y la Lic. Verónica Ayala Á valos. Este altar fue montado en ho~or del Ing. Joel Amaya Treviño, que fue Coordmador de la Unidad Santo Domingo falleció el día 8 de agosto del presente. ' y que Enfatizó también las cinco funciones que deben cumplir los medios en la sociedad: A) hacer un relato comprensivo y real de acontecimientos diarios; B) presentar las metas y valores; C) proyectar la visión de la realidad; D) garantizar el acceso a la información relevante del día; E) servir de foro para comentarios y críticas. En el evento participaron como jurado: la Lic. Rosa María Salazar; el Lic. Jorge Armando Farias Jasso, la Lic. Rosa María Nájera Sotelo y el Lic. Héctor Alanís Hidalgo, y el Lic. Reynaldo García Alejandro. Hubo gran interés por parte de los alumnos y maestros que asistieron a dicho evento. El grupo de alumnas de la especialidad de Trabajo Social de primer semestre celebró con pastel el 20 Aniversario de la Unidad Tres Caminos. Muchas Felicidades por estos primeros ¡20 años! La calaca medita: " me los llevo en las aguas del Río Bravo o en el desierto del gran calor puesto que vienen atarantados con gran hambre y dolor. " Con tantos muertitos sin identificar mi "chamba" se multiplica sin cesar puesto que mis fuerzas ya llegan al límite espero que este problema termine. Este año del 2009, ya perdí la cuenta de los difuntos pero espero superar lo anterior muy prontito pues me ayudan la crisis, la falta de oportunidades y trabajo que provocan un santo relajo. En la Unidad Tres Caminos Levantaron el altar el 29 de octubre· el grupo ~5de Tunsmo · ' la Lic. lo edificó con la asesoría de Socorro Solano V ázquez. Fue en memoria de los niños que fallecieron en la guardería ABC de Sonora. Este alta •, menc1on ·, honorífica por parte de la . r r~~1'b 10 Drrecc10n de Artes Musicales y Difusión Cultural en el ~oncurso anual que se organiza e n 't Uruversidad. nues ra l En la Unidad Churubusco S~ edificó el 29 de octubre, en el túnel anexo a la coordinac1on. · ' Los alumnos que participaron fueron de las aulas 115, 131, 132, 141 142 y 143 del tumo matutino, ª demas , el grupo de teatro ' ' y los salones de Aldo Misael Medina Lara, K.arla Paola Candia Con treras y Ana Magdalena Pérez Ponce 30 31 �Nuestro 79 Aniversario � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Description An account of the resource Revista fundada en 1996, que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Se mantiene activa hasta la fecha. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Indistrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Año de publicación El año cuando se publico 2009 Época Época del la revista Tercera Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 13 Número Número de la revista 45 Mes de publicación Mes cuando se publicó Diciembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752003&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", 2009, Tercera Época, Año 13, No 45 Diciembre 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Castillo Sarabia, José Efrén, Director Subject The topic of the resource Educación Educación Media Superior Cultura Deportes Miscelánea Description An account of the resource Revista que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Loredo Macías, José Sergio, Director Editorial García Alejandro, Reynaldo, Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/12/2009 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016236 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Campeonas en tochito Carrera de aniversario Depresión Exclencia académica Graduados Poesías Reproducción asistida https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/333/14305/NUEVA_PRESPECTIVA_organo_informativo_de_la_EIAO._2010._No._46._0002016240ocr.pdf 5885fdaacb035ab43b4c96f825fe58b4 PDF Text Text NUEVA PERSPECTIVA ÓRGANO INFORMATIVO DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" AÑO 14 NÚMERO 46 MAYO 2010 TERCERA ÉPOCA 1 Unrvers.dad Aulónoma <le N-., L!ó: Escuela ~USlnal 'PrepatatonaT""'1ica "Alvaro Obregón" -~ ll!. CEREMONIA DE INICIO DE CLASES NIVEL MEDIO SUPERIOR SEMESTRE: ENERO-JUNIO 2010 ., ~ Zi < de . ~ g ~- :<: "Educación de calidad, un compromiso social" • Se realiza en la EIAO ceremonia de inicio de clases • Reeligen al MII José Crescencio Castillo Sarabia • El Ing. Fernando Larrazábal Bretón Acalde de Monterrey, visita la EIAO • Letras de: Cuauhtémoc Zamudio, Amoldo Leal Cordero, Ángela Figuera Aymerich, Nelson Mandela y Alfonso Reyes - �EDITORIAL LA VISIÓN DE UNA NUEVA UNIVERSIDAD Dr. Jesús Ancer Rodríguez ÍNDICE PÁGINA FONDO . . UNIVERSITARIO 2 • Ed1tonal .................. .... ....... . ........... .. ......... . • Directorio e índice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. • El Programa de radio Tecnocultura Universitaria cumple 12 años . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .... • Participan alumnos en concurso de canto . . . . . . . . . . . . .. • Visita el Rector Dr. Jesús Ancer Rodríguez la EIAO • Estudiantes de mérito académico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... • Preguntas para apantallar al de a lado . . . . . . . . . . . . . . . . . . • Realizan Junta Plenaria . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . .. • Develan placa en honor del Ing. Joel Amaya Treviño • Respuestas para apantallar al de a lado . . . . . . . . . . . . . . . .. • Violencia . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . • Álvaro Obregón. ......... ..... . .. .. ..... ......... ......... • Tarde noche de Santiago . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • Desvelado -cuento corto- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. • Poemas de Ángela Figuera Ayrnerich . . . . . . . . . . . . . . . . .. • Para tu juego más importante / Si pudiera vivir nuevamente / Soy el amo de mi destino . . . . . . . . . . . . . . . • Poesías . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • Más poesías / La última nota . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • Intensa actividad del Club Cuenta Conmigo.......... • Montan exposición de Pintura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... • Ganan Concurso Multimedia de Química . . . . . . . . . . . .. • Se titulan estudiantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .. . . . . . ... • Reeligen al MII José Crescencio Castillo Sarabia . . .. • La Unidad Tres Caminos tiene nuevo transporte . . . . .. • Fantasmas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... • Poemas de Alfonso Reyes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... • Imparten conferencia Joel Sampayo y Alhinna Vargas ....... .......... .. ..................... .............. • Estamos celebrando el 80 Aniversario . . . . . . . . . . . . . . . ... • Visita la EIAO el Alcalde de Monterrey, lng. Fernando Larrazábal Bretón................................ • Deportes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . .. • Realizan Open House en la Unidad Linares . . . . . . . . . .. • La EIAO a nivel internacional . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . ... UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN RECTOR DR. JESÚS ANCER RODRÍGUEZ SECRETARIO GENERAL ING. ROGELIO G. GARZA RIVERA SECRETARIO ACADÉMICO DR. UBALDO ORTIZ MÉNDEZ ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" DIRECTOR MIi JOSÉ CRESCENCIO CASTILLO SARABIA Dr. Jesús Ancer Rodríguez La Universidad Autónoma de Nuevo León es la tercera más grande en México y es la institución de educación pública más importante, con la mayor oferta académica y de investigación. La máxima casa de estudios del Estado de Nuevo León nace con una visión humanista y global desde sus orígenes. La UANL está inmersa en una economía basada en el conocimiento, y enfrenta el reto de impulsar el desarrollo social, cultural, económico, científico-tecnológico, en salud y en sustentabilidad. Sustentabilidad, en donde se suman el conocimiento científico, la innovación, el desarrollo tecnológico y el estudio de su impacto en la sociedad humana. La complejidad de los cambios científicos y tecnológicos, que se incrementaron en la segunda mitad del siglo XX, originó la necesidad de personal altamente capacitado, más allá del nivel profesional, para concentrar habilidades, destrezas y conocimientos específicos en áreas como: la salud humana, las ciencias exactas, las ciencias de la ingeniería y tecnología, las ciencias sociales, químicas y naturales. Esta demanda de conocimientos y de personal altamente calificado fue la base para que la Universidad creara carreras de licenciatura como: Ingeniero petrolero, en mecatrónica, en industria aeroespacial, en agrobiotecnología, etcétera. También la Universidad ha generado programas de maestría y doctorado, que cubren esas necesidades de avance en conocimientos, en áreas específicas que son clave para el desarrollo económico del Estado de Nuevo León. La UANL, como institución pública al servicio de la sociedad, ha realizado cambios estructurales en su organización, para enfrentar los retos que se presentan en diferentes tiempos. Un ejemplo de esta transformación ha sido el crecimiento sostenido y la creación de dependencias universitarias, como facultades y preparatorias, para atender a la formación de recursos humanos. La Universidad ha sido, es y seguirá siendo la proveedora de capital humano mejor preparado y capacitado para ocupar las posiciones de trabajo en el sector privado y en el sector público. Este personal, sobresaliente en los conocimientos técnicos específicos que las diferentes áreas del conocimiento requieren, es preparado ahora con un enfoque humanista, que utiliza todas las tecnologías como herramientas de trabajo, sin sustituir al capital humano. La sociedad nuevoleonesa, inmersa en una Ciudad del Conocimiento, ha incorporado a esta Máxima Casa de Estudios, como la institución que ha respondido con adecuaciones y transformaciones que aseguren la formación integral del hombre del siglo XXI. Los altos valores morales y sociales, son el cimiento en el cual el nuevo modelo educativo de la UANL se integra con esta visión. En esta formación de ciudadanos del siglo XXI, las expresiones artísticas y culturales juegan un papel importante. La importancia del medio ambiente, la contaminación, la biodiversidad, el cambio climático y la manera como las actividades humanas contribuyen al deterioro del entorno, estimularon a la Universidad Autónoma de Nuevo León a crear una Secretaría de SUBDIRECTOR ING. FERNANDO RODRÍGUEZ GUTIÉRREZ DIRECTOR EDITORIAL PROF. JOSÉ SERGIO LOREDO MACÍAS REDACCIÓN LIC. REYNALDO GARCÍA ALEJANDRO FOTOGRAFÍA MIGUEL ÁNGEL OV ALLE AGUIRRE CORRECCIÓN ZACARÍAS JJMÉNEZ JOSEFINA ELIZABETH FLORES SÁNCHEZ ASESOR EDITORIAL PROF. JOSÉ LINO LOZANO GARCÍA CAPTURISTA ERNESTO CÉSAR FLORES OREGEL NUEVA PERSPECTIVA ES UNA PUBLICACIÓN TRIMESTRAL DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" 4 4 5 6 9 1O 11 11 12 14 15 16 17 18 19 20 21 21 22 22 23 23 24 25 26 26 27 28 29 30 PORTADA: El Rector Dr. Je,_sús Ancer Rodríguez da inicio de actividades al semestre Enero - Junio 2010; lo acompaña el MII José Crescencio Castillo Sarabia, Director de la EIAO, y autoridades universitarias. Los artículos firmados son responsabilidad de los autores. Se permite la reproducción total o parcial, si se cita la fuente. Unidad Churubusco, Av. Churubusco No. 935 Norte, Col. Venustiano Carranza, Monterrey, N.L. Tel. 8354-54-07; Unidad Tres Caminos, Gpe., N.L., Tel. 83-6020-50; Unidad Santo Domingo, Papagayos y Filia, Colonia Torres de Santo Domingo, San Nicolás de los Garza, N.L.,Tel. 83-82-00-06; Unidad Linares, Avenida Industria Alimenticia sin, Parque Industrial Linares, Linares NL., Tel. 018211050010 y 11. SOLAPA: Foto-Collage de la campaña del MII José Crescencio Castillo Sarabia CONTRAPORTADA: Foto-Collage de la comunidad de la "Álvaro Obregón" celebrando el 80 . . aruversano Fotografias: Migue I Ángel Ovalle Aguirre 2 3 3 �PARTICIPAN ALUMNOS EN CONCURSO DE CANTO EL PROGRAMA DE RADIO TECNOCULTURA CUMPLE 12 AÑOS VISITA EL RECTOR DR. JESÚS ANCER RODRÍGUEZ A LA EIAO PARA EL INICIO DE ACTIVIDADES DEL SEMESTRE ENERO- JUNIO 2010 escuela. Señaló que aquel 4 de octubre de 1930 fue el inicio del crisol que fortaleció el rumbo de la industria de nuestro Estado. También mencionó la calidad de la educación que imparte nuestra escuela. Exhortó a los estudiantes a dar todo su esfuerzo y a que logren el éxito. El 4 de febrero se realizó la eliminatoria del canto en el auditorio de la Unidad Churubusco, en donde participaron 20 cantantes, representando a las cuatro unidades de nuestra escuela. Este evento lo organiza la Coordinación de Desarrollo Estudiantil, cuyo titular es el Ing. Jesús Castellanos Gómez. El Sr. Rector, Dr. Jesús Ancer Rodríguez, dio 1mc10 a las labores académicas en todas las preparatorias y facultades de la Universidad, que cuenta actualmente con 125,000 alumnos y más de 7,000 profesores. Hizo énfasis en el programa de educación continua, y la sustentabilidad, ya que se creará un programa institucional. Mencionó que, en el año 2012, nuestra Universidad tendrá reconocimiento como una de las mejores a nivel internacional. Dijo que es un honor estar en este evento que organiza una escuela emblemática como la "Álvaro Obregón" que cumple 80 años, que fue fundadora de nuestra Universidad, y que ha sido forjadora del progreso de nuestro Estado. Indicó que se realizarán acciones que nos permitan competir nacional e internacionalmente. El día 1O fue la final, en donde los ganadores fueron: ler. lugar Evelyn Estefanía Hernández Bravo 2do. lugar Kassandra Monserrat Peña Dávila 3er. lugar Danya Y aneth Carpintero Moreno y Alberto de Jesús Sánchez Crispín, del aula 153 matutino. El Ing. Julián Villarreal, el MIi José Crescencio Castillo Sarabia, y el Prof. Sergio Loredo Macías Ellos nos representaron en el Concurso de Unicanta, haciendo un excelente papel en este evento intrauniversitario, donde participaron más de 47 Facultades y Preparatorias de nuestra Universidad. El martes 9 de febrero el programa de radio Tecnocultura Universitaria, conducido por el Prof. Sergio Loredo Macías, celebró 12 años ininterrumpidos al aire. Asistieron como invitados: el Ing. Julián Villarreal, primer director de radio y televisión, cuando inició en la FIME, y el Director de la EIAO, el MII José Crescencio Castillo Sarabia. El Ing. Julián Villarreal mencionó que este programa debe seguir cumpliendo con la función de difundir la cultura, y que se sentía muy orgulloso de el crecimiento del canal 53 y Radio UANL. El Mil José Crescencio Castillo Sarabia felicitó al programa y habló sobre algunos temas de la Escuela Álvaro Obregón, como la celebración del 80 aniversario y sobre los planes de desarrollo para mejorar la institución, como el programa de pertinencia, y también sobre las nuevas carreras técnicas que se imparten en la EIAO. Alberto de Jesús Sánchez Crispín, Danya Janeth Carpintero Moreno, Evelyn Estefanía Hernández Bravo y Kassandra Monserrat Peña Dávila. El Prof. José Lino Lozano, uno de los iniciadores en la conducción del programa, habló vía telefónica para felicitar a Tecnocultura Universitaria, por su contribución a la cultura en nuestro Estado, y porque da a conocer ~quellas actividades trascendentes para la Universidad y la Alvaro Obregón. ESCUCHA EL PROGRAMA DE RADIO TECNOCULTURA UNIVERSITARIA Recibió felicitación el programa Tecnocultura Universitaria por sus 12 años de parte de los radioescuchas; este programa se transmite los martes y sábados, de 11 a 12 hrs. en el 89.7 FM por Radio UANL. TODOSLOSMARTESYSÁBADOS DE 11:00 A 12:00 HORAS Al finalizar la transmisión del programa de aniversario, se compartió un pastel con los jóvenes que están en control de audio. POR EL 89.7 FM RADIO UANL 4 El Rector, Dr. Jesús Ancer Rodríguez, y el Mll José Crescencio Castillo Sarabia, acompañados de alumnos de la EIAO El 18 de enero, en el área de las oficinas administrativas de la Unidad Churubusco, dio inicio oficial de actividades académicas el Rector de la UANL, Dr. Jesús Ancer Rodríguez, lo acompañaron autoridades universitarias: El MIi José Crescencio Castillo Sarabia, Director de la EIAO; lng. Rogelio G. Garza Rivera, Secretario General de nuestra Universidad; Dr. Ubaldo Ortiz Méndez, Secretario Académico; QFB Emilia Quiroga Farías, Directora de Estudios de Licenciatura; MC Alejandro Galván Ranúrez, Director del Nivel Medio Superior; la Lic. Idolina Leal Lozano, Subdirectora de Estudios del Nivel Medio Superior y la Srita. Diana Magali Elizondo Fernández, Consejera alumna de la EIAO. Posteriormente, hicieron un recorrido por talleres, laboratorios y aulas de la escuela. La alumna Diana Magali Elizondo Fernández expresó que la educación que imparte nuestra Universidad, en particular la Álvaro Obregón, es de gran calidad, ya que sus maestros no sólo se preocupan por dar el conocimiento, su instrucción para poner en práctica lo aprendido, sino que nos enseñan a enfrentamos a la realidad con firmes valores humanos como la amistad, el respeto y sobre todo la solidaridad. El Director de la ElAO, MII José Crescencio Castillo Sarabia, dijo que este evento es muy significativo, pues se realiza en el marco en que celebramos el 80 Aniversario de la fundación de nuestra gloriosa Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Á1varo Obregón". Y que se está preparando una serie de actividades, en que se resalta la obra que ha trascendido a través de las ocho décadas de esta El Rector, Dr. Jesús Ancer Rodríguez y el Director MII José Crescencio Castillo Sarabia, junto con otras autoridades universitarias y con trabajadores de la "Álvaro Obregón" 5 �ESTUDIANTES DE MÉRITO ACADÉMICO REALIZAN ACADÉMICO EVENTO AL MÉRITO ALUMNOS QUE OBTUVIERON LOS PRIMEROS TRES LUGARES EN APROVECHAMIENTO ESCOLAR, POR SEMESTRE Y ESPECIALIDAD. PERÍODO: AGOSTO-DICIEMBRE 2009 TÉCNICO EN AIRE ACONDICIONADO Y REFRIGERACIÓN Primer Semestre Lugar: Alumno (a) l º. Rosales Rivera Raúl El Mil José Crescencio Castillo Sarabia, con los alumnos de mérito académico Promedio: 94.00 93.40 90.70 Promedio: 95.43 91.62 90.69 90.62 Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Flores Laureano Daniel Alejandro 2º. Camacho Madrid Jorge Miguel 3°. Covarrubias López Juan Daniel Promedio: 92.83 90.17 89.55 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Horta Córdova Pablo Alfredo Promedio: 88.30 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Navarro Álvarez Cristian Alejandro 2°. Díaz Rarnírez Roberto Primer Semestre Lugar: Alumno (a) Iº. Ruiz Flores Aleyda Patricia 2°. Ortiz de la Paz Alexis Daniel 3°. Cortés Soto Arely Lizbetb Promedio: 94.60 92.73 92.27 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Rangel de la Rosa Eber Alejandro 2°. Ledezma Ortega David Israel 3°. Peña Aguirre Francisco Javier Promedio: 89.45 89.27 87.91 Promedio: 86.64 86.09 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) lº. Hernández Vi llegas Margarita Idalia 2º. Chávez Villa Erick Oswaldo 3°. Vázquez Hemández Brenda Patricia Promedio: 94.33 91.56 91.33 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) lº. Sáncbez Gutiérrez Marco Antonio 2º. Meza Cruz Cbristopber Emrnanuel 3°. Herrera Arredondo José lldefonso Promedio: 97.00 94.27 93.27 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Aguiñaga Ramírez Eder Armando 2°. Pérez Casas Jesús Abraham 3°. Rodríguez Olmos Marina Alejandra Promedio: 97.27 96.64 93.82 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) l º. Moreno Cortéz Ana Karen 2°. Cueva Morales Cecilia Alejandra 3°. Zapata Ruiz Yasmín Dibenni Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Rico Costilla Jorge Manuel 2°. Gurrola Pérez Marcela 3°. Gonz.ález Céspedes Jesús Armando Promedio: 85.15 Promedio: 90.91 87.64 85.73 Promedio: 90.80 90.30 89.80 TÉCNICO EN ELECTRÓNICA El MIi José Crescencio Castillo Sarabia, al hacer uso de la palabra, hizo referencia a que él estaba muy agradecido con esta institución por haberlo formado y dándole las herramientas para seguir preparándose en los estudios que posteriormente emprendió. Les dijo que hagan todo lo posible por ser los mejores, y que nunca se rindan ante las adversidades. Sobre todo porque el camino del estudio es dificil de transitar. Los invitó a que piensen que en su vida no haya imposibles, y los felicitó por ser los mejores en sus promedios. Así mismo felicitó a los padres por el apoyo a sus hijos. Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Guzmán Narváez José Víctor 2º. Treviño Villarreal Gregario Ricardo 3°. Martinez Aguilar Joel Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Correa León Oberlín 2°. Salas Alvizo Jesús Ángel 3°. Santos Estrada César Alejandro 3°. Soto Lara Gustavo Ascención TÉCNICO EN LABORATORISTA INDUSTRIAL Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. García Navarro Marina Elianetb Presidieron el evento el MII José Crescencio Castillo Sarabia, Director de la EIAO; el MAP Magdaleno Zarazúa Navarro, Secretario Académico; el MES Santiago Ramos Niño, Coordinador de la Unidad Santo Domingo, y el Ing. Alejandro Romo Marín, Coordinador de la Unidad Santo Domingo. Y acudieron estudiantes de las cuatro unidades. Promedio: 91.22 91.11 86.33 86.33 Promedio: 85.00 TÉCNICO EN DIBUJO INDUSTRIAL El 17 de marzo, en el auditorio principal de la Unidad Churubusco, se realizó la premiación a los alumnos que obtuvieron el mejor promedio del semestre Agosto-Diciembre del 2009. TÉCNICO EN MECATRÓNICA INDUSTRIAL Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) ]º. Solís Rodríguez Eduardo 2º. Coronado Cortez Christopher Patricio 3º. Martinez Salazar Armando Rafael 3º. Jasso Almaguer Rafael Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Muñoz Rodríguez Osear Alonso Promedio: 87.46 TÉCNICO EN TRABAJO SOCIAL TÉCNICO MECÁNICO APARATISTA Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Rodríguez Pérez Ángel Armando 2°. Ramírez Hemández José de Jesús 3°. Solís Mancilla Félix Promedio: 94.62 90.62 87.92 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Garza Mata Angélica Karina 2º. Sauceda Zapata Jonathan Andrés 3°. Mata Lozano Rodolfo Alfredo Promedio: 92.70 89.30 88.80 Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Álvarez Soto Daniela Michelle 2º. Tienda Villa Edgar Francisco 3°. Estrada Dávila Aracely Promedio: 92.17 91.67 91. 17 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Pacheco Vega Vanessa Elizabeth 2°. Pacbeco Vega Valeria Berenice 2°. Flores Garza Karen Adilene 3°. Chavaría Gaona Debía Lucía Promedio: 93.64 93.45 93.45 92.45 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Herrera Moreno Lucero Anabí 2°. Maldonado Saldaña Cynthia Rubí 3°. Méndez Sánchez Cristal Estefanía Promedio: 96.21 91.86 91.79 TÉCNICO MECÁNICO AUTOMOTRIZ Y DIESEL El alumno Arturo Daniel Martínez Salas, estudiante de la especialidad de Técnico Aeronáutico, agradeció al Sr. Director, a los maestros, a la Universidad, y sobre todo a sus padres por hacerlos personas de bien. Tercer Semestre Lugar: Alwnno (a) 1º. Álvarez Ramos Jorge Luis 2°. Berna! Gloria Diego Mauricio 3º. Gonz.ález Rodríguez José Antonio 3º. García García Jonatban Promedio: 94.06 87.44 87.11 87.11 Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Bravo Martínez Israel 2° Hernández Alanís Armando 3º. Salazar Salazar José Luis Promedio: 91.69 90.31 88.92 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Arriaga García Álvaro 2°. TeUo Rodríguez Heberi Rafael 3°. Alatorre Meza Eduardo Promedio: 96.20 96.10 93.60 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Luna García Jesús Abrabam 2°. Váu¡uez Rodríguez Erick Ramiro 3°. Colín Salinas Christian Arturo Promedio: 89.60 89.30 89.20 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Díaz Aguirre Alberto 2º. LópezRobledo Sabdit 3º. Cadena Ramos Longinos Promedio: 91.00 89.60 89.40 TÉCNICO EN TURISMO TÉCNICO EN ELECTRICIDAD Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Méndez Sánchez Ramíro Daniel 2°. Saenz Almaraz Mario 3º. Salazar Sandoval Roberto Alejadro Posteriormente se procedió a la entrega de reconocimientos a los mejores estudiantes. 6 Promedio: 86.77 86. 15 85.54 7 Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Zamora Bocanegra Irma Guadalupe 2°. Rivera Rosas Laura Patricia 2°. Almaguer Solís Itzel Estefanía 3°. Mancilla Gonz.ález Gabriela Promedio: 93.58 92.58 92.58 91.75 Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Berna] Quintero María de la Luz 2°. Reta Almguer Rocío Esmeralda 3º. Rodríguez Rodríguez Lucía Griselda Promedio: 86.33 86.25 86.17 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Martínez Rodríguez María de los Ángeles 2º. Juárez Navarro David Alfonso 3°. Meza Escalante Martba Leticia Promedio: 95.50 93.83 92.25 �Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) l º. De León Pequeño Maricela 2°. Acosta Ramírez Cammy Janeth 3°. Santos Cruz Alma Patricia TÉCNICO E DOMINGO) Promedio: 93.27 91.82 91.73 TÉCNICO EN MANTENIMIENTO AERONÁUTICO CON ACENTUACIÓ E lNGLÉS Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Martínez Salas Arturo Daniel 2°. Casas García Eduardo 3°. Cristóbal Niño Enrique TÉCNICO EN MECATRÓNICA ACENTUACIÓN EN INGLÉS Promedio: 97.57 95.36 95.14 INDUSTRIAL Promedio: 97.50 95.43 95.36 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Zúñi ga Rodríguez Alan Javier 2°. Pérez Villarreal Edgar lván 3°. Mora Hernández Ederick Enos 3°. Gal indo Cortez Ricardo Iván Promedio: 93.83 93.33 92.83 92.83 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Torres Coronado Miguel Ángel 2°. Saucedo Fabela Samuel 3°. Cantú Rodríguez José Mario Promedio: 94.90 94.50 93.50 Promedio: 97.3 1 91.77 90.46 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Chapa Galván Jessica lvonne 2°. García Durán Cynthia Guadalupe 3°. Alonso Cruz Yesenia Guadalupe 3°. Díaz Tovar Verónica Berenice TÉCNICO E ELECTRÓNICA CO I GLÉS (TRES CAMINOS) Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Ramírez Rodríguez Anthony Ricardo 2°. Gerónimo Coronado Gennán 3º. Contreras Farfán Jesús Guillermo Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Sierra Ramos Francisco Eduardo 2°. García Turrubiartes Ana Karen 3°. González Saucedo Janeth Promedio: 95.IO 94.90 93.80 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Elizondo Femández Diana Magali 2º. Huerta Estala Luliana Yudith 3º. Milán Flores Leida Aracely Promedio: 96.45 93.27 92.55 SISTEMAS COMPUTACIONALES (SANTO Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. !piña Barraza Gerardo Guadalupe 2°. Barrera Rodríguez Alan Josué 3º. Vidaña Labrador José Luis Promedio: 93.85 90.85 89.62 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. González Ramírez Tania Estefanía 2°. Balleza Torres Carlos Alberto 3°. Cardona Lozano Kevin Reynaldo Promedio: 91.27 90.64 90.27 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Rodríguez López Claudia Nallely 2°. Ávila Alemán Carlos Jván 3°. García Vázquez AJexis Jván Promedio: 96.45 94.17 92.25 TÉCNICO E SISTEMAS ACENTUACIÓ E INGLÉS Promedio: 95.69 94.38 93.23 COMPUTAOO ALES Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Alemán Barrera Ferrnín 2°. Pérez Zamarrita Eliu Francisco 3°. Reyna Galarza Estéban Neftalí TÉCNICO EN TURISMO CON ACENTUACIÓN EN INGLÉS Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Navarro Cázares Alma Marioruz 2º. Cervantes Gutiérrez Maria Otilia 3°. Corpus Sierra Sonia Nayeli 3°. Gámez Gómez Verónica Janeth Promedio: 97.08 93.92 92.50 TÉCNICO E DOMINGO) TÉCNICO EN TURISMO CO ACE TUACIÓN EN FRANCÉS Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. López Gallo Jazmín Esmeralda 2°. Valdez Castillo Wendy Yaressi 3°. Martínez García Wendy Lizeth Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Estrada Moreno Cristina Lizbeth 2°. Ortega Ochoa Alexia Berenice 3°. García Valdez Ana Laura CO ' Promedio: 89.2 1 89.14 88.50 TÉCNICO EN PROCESOS DE SOLDADURA Promedio: 95.54 93.15 92.23 92.23 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. López Espino Edgar Josué Promedio: 85.56 TÉCNICO SUPERJOR UNJVERSIT ARIO E TROQUELES Promedio: 9].50 91.20 92.23 9 1.10 ACENTUACIÓ PREGUNTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO CO Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Márquez Vega Luis Ángel 2°. Villarreal Gómez José Antonio 3°. Servín Tapia Juan Femando Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Benítez Ruiz Anaí 2°. Medina Guzmán Angélica Lizbeth 3°. Huerta González Estefanía Monserrat INFORMÁTICA ADMINISTRATIVA (SANTO Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Campos LópezCrescencio 2°. De León Segovia Artcmio 3°. Cepeda Ortega Saúl E Promedio: 96.36 88.64 87.14 Promedio: 89.29 88.29 88.14 l.- ¿A qué se debe el calentamiento global? 2.- ¿Cuáles son las consecuencias del cambio climático? 3.- ¿Qué pasaría si se derritieran las zonas polares del planeta? 4.- ¿Cuál es la selva más grande del mundo, actualmente, y que se encuentra amenazada por la tala inmoderada de árboles y la caza de especies animales? 5.- ¿Cuál es la selva más grande de México, y que también se encuentra amenazada? 6.- ¿Cuá l es el animal más grande que existe, y actualmente se encuentra en peligro de extinción? 7.- ¿Cuál es el primate más grande, y que actualmente está a punto de extinguirse? 8.- ¿Qué animal africano es cazado incesantemente por su cuerno, que se considera afrodisiaco? 9.- ¿En qué Estado de la República Mexicana se encuentra el santuario de la mariposa monarca? 10.- ¿Cuántas especies animales están en peligro de extinción actualmente? 11.- ¿Qué es ecocidio? 12.- ¿Cómo se llama la organización que defiende las causas ecologistas a nivel mundial? 13.- ¿Qué desierto es el más grande del mundo, y que cada año se expande más? 14.- ¿Cuál desierto es considerado el más seco e inhóspito del mundo? 15.-¿Qué porcentaje de agua potable se encuentra en el planeta? 16.- ¿En dónde se encuentra la mayor concentración de agua dulce en el mundo? 17.- ¿Qué pasaría si seguimos desperdiciando el agua al ritmo actual? 18.- ¿Qué desastre ecológico de gran magnitud ocurrió en 1986, y afectó a gran parte de Europa? 19.- ¿Cuál es la causa principal de la contaminación en las ciudades? 20.- ¿Cuál se considera la ciudad más contaminada del mundo? 21.- ¿Por qué es necesario buscar fuentes de energía alternativas? 22.- ¿Qué pasaría si se destruye la capa de ozono del planeta, como está ocurriendo actualmente? 23.- ¿Cuántas hectáreas de bosques y selvas se pierden cada año en México por la tala ilegal y los incendios forestales? 24.- ¿Qué película aborda eJ tema del cambio climático y los desastres que puede ocasionar a largo plazo? 25.- ¿Qué podemos hacer para frenar el deterioro ecológico en nuestro planeta? Respuestas en la página 11 8 9 �REALIZAN JUNTA PLENARIA DE LA EIAO DEVELAN PLACA EN HONOR DEL ING. JOEL AMA Y A TREVIÑO RESPUESTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO J.- Principalmente a la contaminación producida por el hombre, y a la destrucción de bosques y selvas. 2.- El aumento de la temperatura, que afecta principalmente en el derretimiento de las zonas polares, en un mayor índice de tormentas y huracanes, y a la vez provoca sequías. También daña a la fauna y flora en general, entre otras consecuencias. 3.- Ocurriría un aumento en el nive l de las aguas marinas, que sería catastrófico. 4.- La selva del Amazonas, en Sudamérica. 5.- La selva Lacandona, en el Estado de Chiapas. 6.- La ballena azu l. 7.- El gorila. 8.- El rinoceronte. 9.- En Michoacán. 10.- Aproximadamente el 40% de todas las especies. 11.- Destruir los recursos naturales en forma irresponsable. 12. - Green peace. , 13.- El desierto del Sahara, en el norte de Africa, que avanza cada vez más hacia el sur de ese continente. 14.- El desierto de Atacama, en Chile. 15.- Sólo el I %. El otro 99% es agua salada. 16.- En las regiones polares. 17.- El agua potable podría agotarse en menos de diez años, ya que la población va en aumento y cada vez crece más la demanda de agua, lo cual crearía un problema de gran magnitud. 18.- La explosión de la planta nuclear de Chernobyl, Ucrania, que contaminó de radiación a una extensa zona. 19.- La producida por los automóviles. 20.- La Ciudad de México. En segundo lugar la ciudad de Beijing, China. 21.- Para reducir la contaminación, y porque las reservas de petróleo se agotarán en menos de 20 años. 22.- La capa de ozono actúa como un escudo contra los rayos ultravioleta del ·sol; sin ella sería prácticamente imposible la vida en la Tierra. 23.- Alrededor de 400,000 hectáreas al año. 24.- "El día después de mañana". 25.- El tomar todos conciencia de los problemas que nos puede ocasionar el daño a la ecología, cuidar nuestros bosques y selvas, proteger nuestras especies animales, no desperdiciar el agua, usar productos reciclables y fomentar el desarrollo de tecnologías amigables con el medio ambiente. La Profesora Ofelia Raquel González Pérez, en la develación de la placa, con personal directivo de la EIAO El MIi José Crescencio Castillo Sarabia, junto con docentes El 8 de febrero, en la Unidad Santo Domingo, se efectuó la ceremonia para perpetuar la memoria del Ing. Joel Amaya Treviño, quien falleciera recientemente. El 13 de enero, en la Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías, se efectuó la Reunión Plenaria, evento que tiene como finalidad dar a conocer to?:1s aquellas actividades que tienen que ver con la fünc1on académica, y además se da orientación sobre algunas técnicas pedagógicas. El MU José Crescencio Castillo Sarabia dio la bienvenida e instó a los docentes a realizar todo lo pertinente para seguir dando educación de calidad. En este evento se entregaron reconocimientos a todos los docentes que integran la tercera generación del diplomado en competencias. En el evento estuvieron presentes: el Director de la EIAO, MIi José Crescencio Castillo Sarabia; el Subdirector, Ing. Femando Rodríguez Gutiérrez; El Coordinador de la Unidad Santo Domingo, MES Santiago Ramos Niño, así como el persona l docente y administrativo de esta Unidad. Además, hizo acto de presencia la esposa del lng. Amaya, la Profesora Ofelia Raquel González Pérez. ; . . . El Rector, Dr. Jesús Ancer Rodríguez, dmge un mensaJc a los asistentes a la Plenaria El Sr. Rector Dr. Jesús Ancer Rodríguez dio un mensaje en el que hizo una reseña del origen histórico de la Universidad Autónoma de Nuevo León y la necesidad de organizar los procesos, y dio a conocer las nuevas direcciones creadas en su adrnin istración. Felicitó a todos los docentes, y dijo que este 2010 es un año emblemático, ya que la Universidad tiene una serie de objetivos a lograr, entre otros, la internacionalización de nuestra alma máter. Personal presente en la Junta Plenaria Se colocó una placa con el nombre del lng. Joel Amaya Treviño en el taller de Mecatrónica; ya que él fue impulsor de esta carrera en la Unidad Santo Domingo de la ElAO, además fue el primer coordinador de esta Unidad. En la ceremonia hizo uso de la palabra el alumno Kevin Reynaldo Cardona, quien resaltó la actitud ejemplar del Ing. Amaya; y recordó una frase que él les decía a sus alumnos: "Hay que dar el 101 % de lo que hagamos como trabajadores y estudiantes." El Mil José Crescencio Castillo Sarabia dijo que el hecho de que el taller de mecatrónica llevara el nombre del Ing. Amaya, constituía una deuda de la in~titución, por lo mucho que había dado a la Escuela "Alvaro Obregón", y que ese espacio que lleva su nombre perpetuaría su vida ejemplar para la comunidad de Santo Domingo. 11 �VIOLENCIA Dr. Cipriano Martínez Mata Todo esto a la gran mayoría de nosotros se nos hace inconcebible, pero lo creamos o no, el origen está en la familia, aunque debo señalar que también puede influir el entorno en el que se desenvuelva el individuo, por ejemplo la escuela, donde interactúa con sus maestros y con sus compañeros de clase, en su barrio donde convive, casi siempre, con individuos de su edad, al ver la televisión o ir al cine, con su alto contenido de violencia, donde al héroe se le permite el ser tremendamente violento y mata sin ton ni son en pro de la justicia, y que tal de hablar de los juegos de video, en los cuales matan "a placer" con tal de ganar puntos y el juego, y por último el Internet, en el cual se tiene acceso a una gran cantidad de videos con contenido violento, y que en lugar de causarles indignación a los jóvenes les da risa. Pero todas estas situaciones del entorno negativo a favor de la violencia podrían ser comentadas, criticadas, analizadas y reflexionadas en familia, de tal modo que si estos temas no surgen en el seno familiar, en cualquier oportunidad que se tenga para hacerlo, la hora de la comida o la cena, que tal vez sean los momentos más oportunos para hacerlo, pues entonces: ¿con quién se hará la reflexión? y ¿qué tal si los docentes tampoco nos interesamos en orientar a nuestros educandos?, pues esto determinaría una educación de nuestros jóvenes muy pobre en el sentido de los valores, dejándolos solos, ya que la mayoría de sus amigos, con quien conviven en lo fisico o en la red, estarán igualmente desorientados y, por lo tanto, quedarán expuestos a una gran cantidad de conductas anormales que inciden directamente en la sociedad de forma negativa. En nuestros días es muy común el hablar de la violencia: en cualquier conversación de amigos, con familiares, los noticieros de radio y televisión, en los periódicos, en fin, en cualquier lugar. Esto no es del todo agradable para la gran mayoría de la gente, pero irremediablemente el tema surge, en algunos casos haciendo más profundo el sentimiento de temor, o acrecentando la indignación que genera, además de la impotencia que muchos sentimos de no poder ayudar a que las cosas mejoren. Hagamos un análisis primero de sus causas y tratar de entender cómo se genera la violencia, y posteriormente qué podemos hacer para prevenirla. Considero que así como las personas bondadosas, de gran corazón, con una formación en los valores, con un gran humanismo, surgen en la familia, igualmente el individuo agresivo con odio a todos, el hedonista ( que sólo le interesa la satisfacción de su placer en todos sentidos),-el egoísta, el materialista, el corrupto, el ladrón, el asesino y todos los individuos con actitud negativa a sus semejantes tienen su origen también a nivel de la familia; ¿Cómo es posible que un individuo agreda fisica o psicológicamente a otro? ¿Cómo es posible que haya individuos que sólo les interese conseguir sus objetivos pisoteando la dignidad de otros? ¿Cómo es posible que no tenga ni una mínima cantidad de altruismo? ¿Cómo es posible que se interese más por las cosas materiales que por sus semejantes? ¿Cómo es posible que una persona amenace o ataque a otro con un arma, lesionándolo o matándolo para arrebatarle algo material?, y ¿Cómo es posible que haya personas interesadas sólo en su beneficio económico, a costa del envenenamiento con drogas ilegales a sus semejantes? Es muy fácil criticar y acusar a otros de nuestros problemas, frecuentemente se escuchan críticas hacia el gobierno que debe regular, por ejemplo los horarios de los llamados "antros", que en esta ciudad, como en muchas otras a lo largo y ancho de este mundo, cierran en la mañana. Los jóvenes se acostumbraron a irse de "party" a las once o doce de la noche, y muchos esperan llegar a la mayoría de edad con el fin de obtener su credencial de elector, no por el entusiasmo de ser un ciudadano que puede elegir a sus gobernantes, sino porque dicha credencial les permite entrar a los "antros"; ¿tiene algo de malo el escuchar o bailar la música de su preferencia? Claro que no, pero podrían hacerlo de las ocho de la noche en delante, y terminar la fiesta a las doce o una de la mañana, ¿qué hay de diferencia? Ahora, otro tema relacionado con los antros es el consumo de alcohol, que desgraciadamente va en aumento entre los jóvenes y aún más entre las mujeres, además ha aumentado el número de casos de alcoholismo entre los 12 jóvenes, sí, leíste bien, la enfermedad del alcoholismo. Aún peor es la exposición de estos individuos inmaduros al consumo de las drogas, que muchas veces inician por curiosidad o por ver "qué se siente", independientemente de las consecuencias negativas en cuanto a la salud, estarán promoviendo el narcotráfico y todas las consecuencias violentas que trae consigo, sea en la lucha entre los diferentes grupos de la delincuencia organizada, los robos de vehículos, las extorsiones a comerciantes o empresarios para dejarlos trabajar, los secuestros para hacerse de "fondos", los enfrentamientos con las fuerzas armadas federales, o bien, a nivel personal el drogadicto que roba, asalta, lesiona o mata con el objetivo de tener dinero y seguir manteniendo su vicio. ¿Te das cuenta de todo lo que conlleva el consumir esas sustancias prohibidas? Violencia en una de sus expresiones más fuertes. ataque, de tal modo que podemos decir que la agresividad es innata en nosotros, no podemos negar nuestro origen, y podemos decir que dicha agresividad es parte del éxito que hemos tenido como especie; me atrevería a decir que igualmente es parte importante del éxito que tienen los deportistas en las diferentes disciplinas que existen, por lo tanto, dicha agresividad, bien encaminada, da frutos buenos, así que el practicar algún deporte, de manera amateur o profesional, participa activamente en el desarrollo integral de un individuo, no sólo en su salud física, sino en la salud mental, al permitirnos manejar de mejor manera el estrés al que nos somete la vida urbana actual. Hablando del ámbito profesional de los deportes, hasta puede ser un modo de vida. AJ igual que estamos dotados de una agresividad innata, también estamos dotados de una inteligencia superior, que tiene una parte cognitiva y otra emocional. La inteligencia cognitiva nos permite el aprender las ciencias, lo tecnológico, lo cultural, en sí, todo lo que podamos aprender de nuestro entorno. En cambio, la inteligencia emocional nos permite el dominio de nuestras emociones, no con la simple finalidad de represión, sino con el propósito de obrar de la mejor manera para nosotros y para nuestros congéneres, así que hay que practicarla. Volviendo a los padres de familia y su responsabilidad de la conducta de sus hijos, no se trata de imponer horarios o reglas de la casa, sino de Uegar a un común acuerdo en cómo deben conducirse los jóvenes en el núcleo familiar, tal vez funcione la imposición de reglas en la niñez, en algunos de los aspectos más elementales, por ejemplo el tiempo de uso de la televisión, el tiempo de uso de los juegos de video, el tiempo de uso de Internet, y aún el tiempo de uso del teléfono celular, pero de todas maneras, aún en edades tempranas, se debe enseñar al pequeño a dialogar y hacerle ver la conveniencia de ser de tal o cual manera, y no sólo imponer nuestra voluntad como padres; por lógica se requiere de mucha inversión de tiempo y de una amplia comunicación de las dos partes, de tal modo que si los padres no son del todo comunicativos, pues entonces el joven sea el detonador de la comunicación y no dejarle a los padres toda la responsabilidad. Una cosa de la violencia que no logro concebir es cómo el individuo violento puede actuar en una dualidad, al actuar de una manera terriblemente mala con algunas personas, ejemplos hay de sobra, y aún así, amar a sus padres o a su pareja, a sus hijos y demás familiares, ¿cómo le hacen para vivir esa doble vida? El ser humano nace orientado hacia el bien, y debe ser educado en esa misma línea de conducta hacia todas las personas, e incluso a todas las formas de vida, no pensar sólo en el bien propio o el de su familia, sino tener buenos sentimientos hacia todos sus congéneres; en sí, no debe discriminar o subvaluar a ninguna persona. En un dado caso que no haya manera de obtener una buena asesoría por parte de los padres, entonces la ~esponsabilidad pasa a nosotros los docentes, quienes, mdependientemente de la obligación de guiar en el sentido científico, tecnológico o cultural a nuestros alumnos; así mismo tenemos el deber moral de guiarlos en el terreno de ~os valores, porque lo aceptemos o no, somos una gran mfluencia en la conducta y actitudes frente a la vida de los estudiantes, y qué mejor forma de hacerlo que predicar con el ejemplo: al ser puntuales, cumplir con los programas, comportarnos con respeto hacia todas las personas con las que conviví mos, ser abiertos a los comentarios de los alumnos y analizar su punto de vista, para poder reflexionar sobre los mismos, y no sólo conformarnos con cumplir a medias, y venir los días de pago a recibir lo poco o mucho que sea nuestro salario. La mayor parte de nosotros no tenemos la manera de eliminar la violencia en el mundo, pero creo fervientemente que cada uno de nosotros podemos aportar algo en el campo en el que nos desenvolvemos en el día a día. Trabajo hay mucho por hacer, y a todos y cada uno de nosotros nos corresponde actuar, y que no quede todo en buenos deseos, repito, hay que actuar. Cierro mi reflexión con el pensamiento máximo de un mexicano, reconocido como el Benemérito de las Américas, Don Benito Juárez: "Entre las naciones como entre los individuos, el respeto al derecho ajeno es la paz." Así que tú decides qué sociedad quieres para ti, tus futuros descendientes y para todos tus semejantes; la respuesta está en tus actos. El ser humano, como cualquier animal, en la porción más primitiva de su encéfalo, posee unas estructuras donde se controlan las respuestas de huida y de 13 �ÁLV ARO OBREGÓN TARDE NOCHE DE SANTIAGO Arno ldo Leal Cordero Cuauhtémoc Zamudio El reconocido escultor Cuauhtémoc Zamudio escribe sobre las particularidades que se dieron cuando le encargaron que realizara una escultura del General Álvaro Obregón. 1990 fue retirado para ser sepultado junto a los restos del General y su esposa en la ciudad de Huatabampo, Sonora. Entonces, la sociedad cívica "General Álvaro Obregón" y la familia decidieron llamarme para que realizara una réplica del brazo, tomando en cuenta que ya había hecho la escultura de la Delegación Álvaro Obregón. Al momento de ver el brazo original de carne y hueso, tuve una sensación bastante desagradable, lo que me hizo pensar que la gente sólo lo iba a ver por morbo. El brazo de bronce mide 58 cm. y es de más o menos 15 kilos, además está realizado bajo la técnica de la cera perdida con un color pátina café. Hecho una pulgada arriba del codo desgarrado en la parte baja del brazo y con los dedos contrariados, esa fue la primera vez que hice un miembro separado del cuerpo. Como las manos tienen su propio lenguaje, en este caso debía transmitir la fuerza y heroísmo de un revolucionario. General Álvaro Obregón Conocí al licenciado Miguel Ángel Morales en Saltillo, Coahuila, era el tesorero general del gobierno del estado de Coahuila, siendo gobernador don Osear Flores Tapia. Años después, desde la Delegación Álvaro Obregón en la Ciudad de M,éxico, me llamó para realizar la escultura de Alvaro Obregón para esta nueva Delegación, que sería inaugurada por el entonces presidente Miguel de la Madrid. En la Plaza de La Bombilla en San Ángel, Ciudad de México, se develó la escultura del brazo derecho del General. Lo perdió el tres de junio de 1915 en la Batalla de Celaya, pero la acción militar fue en la Hacienda de Santa Anna del Conde, municipio de León. Debido a la oscuridad, el General Ángeles comenzó a disparar los cañones hasta muy entrada la mañana, Obregón, al ver que el ataque se iba a dirigir sobre el casco de la Hacienda, se encaminó a sus trincheras, pero cuando estaba cerca del grupo donde combatía estalló una granada que le voló el brazo derecho; herido y creyendo inminente su muerte, quiso suicidarse, pero esto fue impedido por su gente, quienes lo trasladaron al cuartel general en la estación de Trinidad. A raíz de ese hecho se conoce a Obregón como El manco de Celaya. En aquella ocasión el licenciado Miguel Ángel Morales, quien ya conocía más cotizaciones por ]a experiencia de trabajo que tuvimos en Coahuila, me dijo en broma que seguramente esa escultura saldría más barata por la falta del brazo del General, ya que se iba a llevar menos bronce; finalmente llegamos a un acuerdo en el cual rebajé el precio por el brazo que no iba a hacer. Curiosamente, un año después los familiares de Álvaro Obregón decidieron retirar el brazo natural que estaba en un frasco de formol, y que se exhibía al público en el monumento del parque La Bombilla en San Ángel, éste se encontraba intacto desde que el General de Brigada, Enrique Osorio, atendió a Obregón en la herida producida por una bala de cañón en un combate contra Villa. El 17 de julio de Colocamos una placa con la siguiente leyenda: Álvaro Obregón, apasionado patriota, político visionario, genio militar, invencible en las batallas, escribe las páginas más brillantes de nuestra historia revolucionaria. Recibe el resp eto y la veneración del pueblo mexicano. 14 al palpitar sin verso. la sombra va cubriendo, penumbra como herbajo silvestre es canto de indio a la luna luna, plata sol, oro naturaleza que se hace y se deshace con el contraste de luz y sombra, luz de oro, sombra de plata plata y oro oro que ya se acaba plata que ya empieza. En el camino rumbo a la noche noche que se vislumbra silencio mucho silencio, arrullo de cascada que cae con gracia, porque llora y canta al golpear la roca, armonía del contraste cielo azul, noche azul paisaje que no acaba sigue en su haber, en su hacer, es trascendencia de belleza, que impregna el espíritu de los sentidos ya la noche nos apura y ya alcanzamos la belleza infinita y el corazón lo sabe lo presente y vive en todos los espacios la tarde noche en Santiago. Paisaje de atardeceres de sol en ocaso de nubes adormecidas donde el espíritu fluye, sin mengua ni escrúpulo paisaje de atardeceres, de verdadero fluir, que asomas y asombras, tranquilizas medita y canta el alma, a la luna, es canto de indio con mirada virgen en el camino que lleva la reflexión y la plática serena como descanso para el habla de su descanso para el habla de su silencio de pronto la mirada voltea a los maravillosos matices de la naturaleza. Al matojo de la montaña, y al sol que conmueve por imponerse en silencio, en el injerto del alma, donde la vista no alcanza verdes horizontes de libertad, visión de prisma en cascada, sin pausa ni acalambrada. Enjaretada en aire puro la fe y la intuición del santiaguense, aprendiendo y contemplando en verdad y belleza y al fm se fue la tarde en el paisaje tiene forma de su idea incomprensible y cauta y calla, porque dormita la inspiración del poeta, 15 �POEMAS DE ÁNGELA FIGUERA AYMERICH DESVELADO -Cuento cortoSergio Rodríguez Páez que los hijos de madre desfilen con fusil y con muerte en el hombro; que jamás se disparen fusiles que jamás se fabriquen fusiles. No quiero que me manden Fulano y Mengano, que me fisgue el vecino de enfrente, que me pongan carteles y sellos que decreten lo que es poesía. No quiero amar en secreto, llorar en secreto cantar en secreto. No quiero que me tapen la boca cuando digo NO QUIERO ... Los recuerdos se hacían tangibles, se mostraban crueles y despiadados: Aquella sonrisa cruel era la última imagen que tenía antes de perder el conocimiento, él sonreía después de decirme lo de su venganza, lo del veneno, lo de enterarme en su sótano ¡Ahora lo entendía todo! Me había dado por muerto y dispuso de mi cuerpo en este lugar. Estos espantosos recuerdos me hicieron escuchar un rumor, un ruido que crecía tan rápido como el de un tren acercándose ¿de dónde venía ese sonido? ¡era mi corazón! Latía frenético produciendo un ruido ensordecedor; tenía que silenciarlo para evitar que él lo escuchara y regresara a rematarme. Y a era tarde, lo escuché acercarse lentamente y empezar a golpear una de las paredes, era un golpeteo tenue pero constante, se oía como si una gota de agua estuviera golpeando en un ritmo enloquecedor; fueron minutos, horas, días o tal vez años de ese ruido que ya se había apoderado de mí, respiraba con ese com-pás, cada latido de mi cora-zón se confundía con cada golpe, hasta parpadeaba a ese ritmo. E l ruido creció estrepitosamente y se convi rtió en un martilleo que hacía temblar hasta el piso, de pronto, estruendosamente, la pared cedió ante las embestidas dando paso a un espantoso cuervo ... aterrado, desperté sudoroso y sofocado ... Abrí los ojos aun cansado, estaba sudoroso y sofocado por este aire viciado que seguramente me había despertado, mis ropas húmedas se adherían tercamente a mi piel, era inútil tratar de liberarse de su abrazo. Jaloneaba el frente de mi camisa y sólo conseguía pegarla a mi espalda y mi incómodo pantalón se oponía a cualquier movimiento de mis piernas. Comencé a quitarme aquella prenda de vestir que aprisionaba mi torso para sentir alivio de la situación y fue allí, en el descanso mental que da el hacer una cosa automática como desabrochar los botones, que me di cuenta de que no veía nada, la oscuridad era total. * El presente cuento fue presentado por el autor en el Octavo Certamen Regional de Minicuentos CRIPJL Noreste 2009, en el que el tema principal era un homenaje a Edgar Allan Poe. Se pidió a los participantes que utilizaran "los monstruos de Allan Poe" para escribir su cuento y que la extensión fuera de una cuartilla. Aún cuando no fue premiado, el texto nos hace viajar a la magia de Poe. ¿Dónde estaba? Era tan abrumadora toda esa negrura que, olvidando mi anterior objetivo, extendí los brazos intentando asirme de algo y mis manos se perdieron en el vacío ¡no había nada! Por más que se moviera sólo sentía paredes y un piso húmedo ¡nada más! No sé cuanto avancé con las manos crispadas hasta que me detuve exhausto. Revista Vortez Año2 Nol4 Diciembre 2009 El sonido de mi respiración se apoderó de mis sentidos. Fue aterrador no oír ningún otro eco, sentirme atrapado en ese lugar en el que no existía nada más que calor y humedad, no había otra cosa que palpar, ni oler, ni oír; era casi como estar en una tumba ¡como una tumba! NO QUIERO No quiero que los besos se paguen ni la sangre se venda ni se compre la brisa ni se alquile el aliento. No quiero que el trigo se queme y el pan se escatime. No quiero que haya frío en las casas, que haya miedo en las calles, que haya rabia en los ojos. No quiero que en los labios se encierren mentiras, que en las arcas se encierren millones, que en la cárcel se encierre a los buenos. No quiero que el labriego trabaje sin agua que el marino navegue sin brújula, que en la fábrica no haya azucenas, que en la mina no vean la aurora, que en la escuela no ría el maestro. No quiero que las madres no tengan perfumes, que las mozas no tengan amores, que los padres no tengan tabaco, que a los niños les pongan los Reyes camisetas de punto y cuadernos. No quiero que la tierra se parta en porciones, que en el mar se establezcan dominios, que en el aire se agiten banderas que en los trajes se pongan señales. No quiero que mi hijo desfile, NOCTURNO ¡Está tan bella la noche dulce de paz y silencio! ¡Qué pena me da dejarla con tanta luna en el cielo! Pero mi amante me espera con la mitad de su lecho ... Me despedí de la luna con un ademán ligero: un polvo de plata fina me relucía en los dedos. Dentro, mi amante dormía: me incliné sobre un sueño ... Con mis dedos enlunados le acaricié los cabellos. DONDE VEAS "Donde veas que un niño llora a so las o una madre vacila bajo el peso de los hijos, acude con la fuerza de tus brazos, parte su pan y cuida de la lumbre. Donde veas que el látigo o la espada se levantan que la prisión redobla sus cerrojos, que los fusiles amenazan muerte, acércate y, a pecho descubierto, lanza un tremendo NO que salve al mundo." 17 16 �PARA TU JUEGO MÁS IMPORTANTE SI PUDIERA VIVIR NUEVAMENTE MI VIDA Toma el balón, hijo mío, y te nombro " quarter back" de tu equipo en el juego de la vida. Soy tu "coach" y te la doy tal corno es. Sólo hay un calendario de juegos: dura toda la vida y es un solo juego. Me gustaría cometer más errores la próxima vez. Es un partido largo, sm tiempos fuera sustituciones. Tú juegas el partido entero toda la vida. Tendrás un gran "backfield" y mandarás señales; pero tus otros tres compañeros, atrás de la línea, también tienen gran prestigio, se llaman: Fe, Esperanza y Caridad. POESÍAS TE AMO EN SECRETO Me relajaría más, sería menos perfecta. Eres mi musa que me inspira a escribir una poesía, donde describa tus miradas, deseando que sólo sean mías. Mira, yo soy una de esas personas que vive sensata y sanamente hora tras hora, día tras día. He tenido mis momentos y si lo tuviera que hacer nuevamente, tendría más de éstos. De hecho, trataría de tener solamente momentos. Eres una estrella brillante que no dejo de admirar, pero mi amor es oculto corno una sombra en la oscuridad. Sólo momentos, uno tras otro, en vez de v1vtr pensando en los años venideros. Eres la luz de mi existencia, la sangre que corre por mis venas, pero a la vez eres una droga letal que me vuelve adicto y me destruye. Me enamoraste, sin haber probado tus labios; o siquiera haber rozado con tus manos; tú podrías ser mi sueño más deseado; y en mis manos, el regalo que siempre he anhelado; pero la distancia me impide cualquier contacto, y esto se esfuma, dejando pedazos de un poeta enamorado. Tomaría más riesgos y menos frijoles. Quizá tendría más problemas reales y menos imaginarios. Jugarás detrás de una linea verdaderamente poderosa. De un extremo a otro de ella, se hallan: Honestidad, Lealtad, Devoción al deber, Respeto a ti mismo, Estudio, Limpieza y Buena conducta. Yo he sido una de esas personas que nunca van a ningún lugar sin un termómetro, una botella de agua caliente, un impermeable y un paracaídas. Si pudiera vivir otra vez, viajaría más ligero de lo que lo he hecho. Los postes del gol son las perladas puertas del Cielo. Dios es el referee y único arbitro. Él hace todas las reglas y no hay apelación contra ellas. Si pudiera vivir nuevamente, comenzaría a andar descalza al principio de la primavera y seguiría así hasta finales del otoño. Iría a más bailes. Subiría más al carrusel. Recogería más margaritas. Hay diez reglas básicas: tú las conoces como los Diez Mandamientos, y las aplicas estrictamente de acuerdo con tu propia religión. Nadine Stair SOY EL AMO DE MI DESTINO La oscuridad de la noche que me cubre Negra de hueso a hueso Pienso que pase lo que pase En mi incómodo ser Las circunstancias No me han rendido aún Bajo las manos de la fe Escucho su llamado Estoy destinado más allá de este lugar De ira y lágrimas Anhela el corazón de la sombra Y aún así la amenaza De los años me une Y el tiempo no se detiene No tendré miedo Debo ser fuerte y seguir adelante. Yo soy el amo de mi destino Yo soy el captor de mi alma. Nelson Mandela Hay también una regla fundamental: lo que tú quisieras que otros hicieran por ti, hazlo tú por ellos. En este juego, si llegas a perder el balón, pierdes también eljuego. Aquí está el balón. Es tu alma inmortal que debes estrecharla contra ti. Ahora, hijo mío: ¡Sal al campo y veamos qué puedes hacer con ella! Vince Lombardi 18 Erick Hernández Alcántar Simplemente te diré que te amo aunque sea sólo en mis sueños, porque no me atrevo a decírtelo y quizá jamás te lo diré. Sería más tonta de lo que he sido en este viaje. Tomaría muy pocas cosas en serio. nt ERES MI MUSA Ernesto Flores Alimentaste mi alma y me diste fuerzas a diario, para sobrevivir en este mundo tan bárbaro. Aunque yo nunca te haya dicho que: "sin ti, el mañana no quisiera pisarlo". Tal vez no te des cuenta pero cada vez que te veo siento una emoción maravillosa y hasta daría mi vida por ti. Mi vida, me has dejado marcado; con el amor, que en poco tiempo has olvidado; dejaste todo, como si la magia no hubiera alcanzado, sueños y esperanzas que los dos habíamos formado. Te amo en secreto, niña mía. ¡ADIÓS! Juan Eduardo Andrade Mendoza Ternura que evocas, con tu mirada. Cautiva sin recelos mi alma atormentada. Causante de varias de mis desgracias sigues con tus juegos de niña encantada. Vida dulce, extraño tu llegada no queda más que una palabra, ¡adiós! Carolina amada. De tus visitas, miel maple cucharadas. Adiós, sin sueños ' ni esperanzas. Sólo que una pregunta, ¿de verdad me amabas? 19 �LA ÚLTIMA NOTA - Cuento breve Sergio Loredo Macías EXPLOSIÓN Delmira Agustini INTENSA ACTIVIDAD DEL CLUB CUENTA CONMIGO MONTAN EXPOSICIÓN DE PINTURA El Club de Pintura de la EIAO montó una exposición de dibujos, el 26 de marzo, en los pasillos de la Unidad Churubusco. Rntre los dibujos, figurativos y abstractos, destacaron retratos de artistas, personajes históricos, comics, etc. • Si la vida es amor, ¡bendita sea! ¡Quiero más vida para amar! Hoy siento Que no valen mil años de la idea Lo que un minuto azul del sentimiento. Cada canción que oía le parecía triste. El amor de su vida lo había dejado, razón por la cual llevaba cinco días sin dormir; por ratos no sabía si estaba dormido o despierto. La soledad le impedía conciliar el sueño. En las noches después de trabajar dejaba abierta la puerta del cuarto, pensando que ella aparecería en cualquier instante, y que le diría: "aquí estoy, olvidemos todo lo pasado y deja acostarme a tu lado", pero eso no sucedió. Mi corazón moría triste y lento .. . Hoy abre en luz como una flor febea. ¡La vida brota como un mar vio lento Donde la mano del amor golpea! Hoy partió hacia la noche, triste, fría, Rotas las alas mi melancolía; Corno una vieja mancha de dolor - Este club tiene la finalidad de segurr mostrando en distintas exposiciones sus trabajos, como la Bella Vía, que reúne a los mejores artistas de nuestro Estado. Ese quinto día en que se había ido ella, preparó el que sería el acto más importante de su vida. Encendió la grabadora. Las primeras frases que escuchó lo estremecieron: "No puede ser que esa mujer sea mala, no puede ser ... ". En la sombra lejana se deslíe ... ¡Mi vida toda canta, besa, ríe! ¡Mi vida toda es una boca en flor! Gruesas lágrimas cayeron a la mesa, una gota de sudor como un rayo de fuego le recorrió la espalda. Sólo pensaba en ella, recordó cada pliego de su piel y se vio a sí mismo en los ojos de ella. Sintió ganas inmensas de abrazarla por la espalda y besar su cuello como tantas veces durante los años que vivieron juntos. Recordó la última vez que la intentó besar; pero ella lo rechazó escabullendo su caricia. Sintió una profunda soledad. Siguió oyendo la canción: "Por qué la vi llorar, por qué la vi querer, por qué la vi rezar. 11 ROMANCE DEL PERFECTO AMOR Leopoldo Lugones Oye, Amada, la noche. Qué serena la luna se levanta sobre la mar y sobre tu hermosura. La noche canta. Oye, Amada, la fuente. En lo profundo de la calma sonora, con música más dulce que este canto La fuente llora. Vino a su mente el día que ella de la noche a la mañana le retirara el beso cotidiano de despedida o de llegada. Oye, Amada, el silencio. Qué reposo De pasión, de congoja y de batalla. Reina la perfección sobre los lirios. La dicha calla La canción estaba a punto de terminar, el tenor que la interpretaba preparaba el final. Él ya sabía que en la última frase consumaría el acto. Tomó la pistola que tenía en la mesa, oyó la última letra de la canción: "Por qué no sé mentir, porque no sé llorar, porque no sé vivir. 11 La exposición la coordinan el Ing. Jesús Castellanos Gómez y el exalumno José Luis Rodríguez Alemán. Participan en esta exposición colectiva más de 15 estudiantes. En el mes de- diciembre el Club Cuenta Conmigo visitó distintos espacios de alumnos y maestros. Los lugares visitados fueron: Asilo Hermosa Provincia, dos primarias en Pesquería y Cadereyta, la Casa Hogar Imperio del Amor, el Hospital Materno Infantil, jardines de niños en Guadalupe y en Escobedo y en la comunidad de la colonia Díaz 0rdaz. Acompañaron a los alumnos los docentes: Gloria Gutiérrez, Aurora 0lvera, Melva Karina Álvarez, Carmen Castelán, Fernando Castillo y Lizeth Guadalupe Carrizales. También participaron los grupos: 106, 118, 119, 121, 150,151,152, 153, 156, 157 y 158. FRASESOTAS El don más grande que la naturaleza otorgó al hombre es la palabra, porque con ella nombra y trae lo más lejano y olvidado, convirtiéndolo en ideas y pensamientos. Santos Vergara Badillo Se oyó la detonación y cayó el arma al suelo, su cabeza quedó encima de la mesa; su vista quedó viendo una fotografía de ella que colgaba en la pared. Su corazón retumbaba, el ritmo empezó a disminuir, unas gotas de sangre cubrieron sus ojos, veía la foto como a través de una cortina roja, antes del último palpitar buscó en su mente alguien que lo hubiera querido desinteresadamente, apareció la imagen de su madre, el único sonido que articuló antes de morir fue ¡Ma! 20 El talento gana juegos, pero el trabajo de equipo y la inteligencia ganan campeonatos. Michael Jordan Lo que elegimos es siempre el bien y nada puede ser bueno para nosotros sin serlo para todos. Jean Paul Sartre La mascota bulldog se hiw presente con los niños para divertirlos 21 �REELIGEN AL Mil CASTILLO SARABIA SE TITULAN ESTUDIANTES GANAN CONCURSO DE MULTIMEDIA DE QUÍMICA JOSÉ CRESCENCIO El 26 de febrero en el auditorio principal de la Unidad Churubusco se efectuó una ceremonia de titulación, en la cual recibieron su documentación los siguientes estudiantes: Silvia Nallely Guel Range~ Felipe López Olivares, Ladislao Márquez Vega, Karina Portillo Jaramillo, Rafael Leal García, Hazael Josafat Seres Herrera. Por tercera ocasión obtienen primer lugar Se le entregó al MII José Crescencio Castillo Sarabia un acta de los resultados. Por lo tanto, se le decl~ró_ electo Director, para un segundo período, por el tnemo 2010-2013. El Jurado Calificador estuvo integrado por: el MAP Magdaleno Zarazúa Navarro; la MRH Claudia Isabel Ovalle Contreras, y el MEC Javier Héctor Saucedo Tamez. -------------------------------- -----------------------LA UNIDAD TRES CAMINOS TIENE NUEVO TRANSPORTE El M[I José Crescencio Castillo Sarabia recibe notificación de los resultados de la votación por la H. Comisión de de Vigilancia Electoral En esta ceremonia estuvo presente el Subdirector lng. Femando Rodríguez Gutiérrez. La toma de protesta a los titulados fue a cargo del presidente del jurado MAP Magdaleno Zarazúa Navarro. Docentes con alumnos ganadores de Concurso Multimedia Los alumnos y maestros participaron en el Octavo concurso de elaboración de material multimedia de química, con el tema "Revista electrónica de difusión", participaron los alumnos José Ángel Plata Cepeda, Claudia Nallely Rodríguez López y Raúl Ernesto Medrano Meléndez. Es una indicación del Director MII José Crescencio CastiJlo Sarabia, en el sentido de que se organice una ceremonia de graduación cada viernes de final de mes, con el objetivo de motivar a los estudiantes con una ceremonia sencilla pero significativa, a todos los que cumplan los requisitos para titularse. La maestra asesora de este equipo Maria Lidia Turrubiartes Meléndez de la Unidad Santo Domingo. Este certamen se realizó en el mes de noviembre de 2009. El jurado externo estuvo conformado por especialistas en el tema. En los días 23 y 24 de marzo se efectuó una intensa campaña, en la que el MII José Crescencio Castillo Sarabia buscara la reelección para un se,gundo periodo como Director de la Escuela "Alvaro Obregón." - El 20 de marzo hubo una junta de maestros, en la cual se nombró la H. Comisión de Vigilancia Electoral, allí fueron elegidos los docentes: Lic. Reynaldo García Alejandro, el Ing. Jesús Gerardo Hemández Martínez, el Ing. Cristóbal García Ramírez y el Ing. José Guadalupe Martínez Ríos. Los ~studiantes eligieron una comisión electoral, en una Junta organizada por ellos o El MII José Crescencio Castillo Sarabia, y el Ing. Alejandro Romo Marín, con estudiantes de la EIAO La Unidad Tres Caminos de la Escuela Álvaro Obregón cuenta con nuevo transporte; un camión R~nault Truck modelo 2009, con capacidad para 28 asientos. En la intensa campaña que realizó el MII José Crescencio Castillo Sarabia, recibió el apoyo de todos los docentes. Por su parte, los estudiantes manifest~ron su adhesión a la candidatura del Ing. ~rescenc10; no solamente en la actividad proselitista, smo a la hora de la votación. Este certamen lo convoca la Dirección de Estudios del Nivel Medio Superior, a través del Comité Técnico Académico de Quúnica Se hicieron acreedores a un diploma y tres mil pesos en efectivo. En una sencilla ceremonia el MII José Crescencio Castillo Sarabia, Director de la Álvaro Obregó?, hizo la en_n:ega de un camión de transporte que sera de gran utilidad para la comunidad de Tres Caminos. . Las cuatro unidades de la "Álvaro Obregón" dieron muestra de su adhesión a la candidatura del Ing. Crescencio. Es pertinente señalar que la Escuela Álvaro Obregón ha obtenido lugares sobresalientes, sumándose en esta ocasión a ganar por tercera vez consecutiva el primer lugar. Autoridades la EIAO entregando título Es meritorio señalar a la docente María Lidia Turrubiartes Meléndez, que ha preparado y motivado a los distintos equipos ganadores. En la entrega también estuvieron maestros y alumnos de la EIAO y el Coordinador de dicha lJ_nidad Ing. Alejandro Romo Marín, quien agradeció dicha entrega. r . , Hubo gran entusiasmo por la campaña que se ealizo, ya que en su plan de trabajo hay proyectos que entusiasman a docentes y estudiantes. La campaña y la votación se realizaron con gran armonía y sin ningún incidente. La premiación se realizó en la Preparatoria No. 9, de Santiago, N.L. 22 El 25 de marzo la comisión electoral dio a conocer, a través del Ing. Cristóbal García Rarnírez Presidente de la Comisión de Vigilancia Electoral, lo; resultados de la votación, con 99% del total de la votación entre alumnos y maestros. 23 �FANTASMAS POEMAS DE ALFONSO REYES José Lino Lozano García ¡Y yo que viví tantos años, tantos años como perdí, sin dar oídos a la esfinge que susurraba junto a mí! Yo no sabía que la vida se reclina y se tiene así en esa guía de la nada que es su diván, es su cojín. Río de Janeiro, 1932 MORIR ASOLAS En el más cariñoso lecho me siento morir. cunado en la naturaleza, toda mansa como jardín. PREFIERO, para pensarte, la soledad donde reinas, tan altamente radiosa que la empaña tu presencia. No creí que llegaría, vencida toda la fuerza, a ceñirte con mis ansias mejor que con mis cadenas. Chispa en el vuelo captada, sagrada cosa ligera, te mudas para vivir de constancia y transparencia. Dulce fuego ya, perduras; por los sentidos te entregas, y asciendes luego a la cumbre donde te asfixias de ilesa. Muelle, el ala del ángel blanco -¡qué piedad, qué ternura al fin!primera vez roza mis hombros como el arco roza el violín. mío, del gusto que por el sabor del desasosiego sientes. Ese gusto que conviertes en angustia, que te hace asumir una conducta que no te deja ser. Pienso en tu agobio y soledad, y me apena no poder abrir esa ostra de tu desconfianza y temo que llegues a desconfiar de ti mismo. Te he visto caminar, y más que caminar, deambular, oteando, tratando de encontrar algo que sientes o presientes a cada paso que das. Al parecer con gran agudeza auditiva, escuchas el crujir de tus pasos, alterando el sentido de la realidad, porque sé que piensas y escuchas lo que no es sonido, sino que sólo es un sentir interno. Agudizas la mirada, pretendiendo encontrar entre la bruma de tu imaginación ese algo que piensa que es, pero no es. Miras por encima de tu hombro, a la diestra y a la siniestra, tratando de sorprender la presencia de esos fantasmas que sientes que están, pero no están y no están, porque no son. ¿Acaso en tus momentos de sueño y ensueño descansas de la pesadez de esa carga fantasmal y etérea? Descansa. Esparce y recrea tu mirada. Disfruta del co lor que la naturaleza ha heredado a cada una de las cosas. Piensa en la razón del porqué cada quien existe. No confundas la verdad expresada con razón y con valor. Utiliza sabiamente cada uno de los aprendizajes que el existir te ha dado la oportunidad de vivenciar. Navega sobre ese caudal que la vida te ha proporcionado. Vivir significa sentir y existir. Aquieta tus ansias. Enclaustra tus angustias. Sosiega tus pasiones y disfruta la oportunidad que cada día Dios te da para vivir. Recuerda, no puedes dar lo que no posees. Para dar felicidad, tienes que aprender a ser feliz. Para dar seguridad, tienes que aprender a estar seguro de ti. ¿Por qué has transformado todo ese cúmulo de nobles sentimientos en resentimientos? ¿Por qué has cambiado tu apacible y noble forma de ser en un conjunto de sofisticadas poses? Dime ¿por qué? Por siempre ... Quiero saber porqué sobre tus hombros llevas el demonio del rencor, ese que convierte todo lo que ves y observas en fantasmas que piensas, amenazan tu quehacer y tú por hacer. Dame una razón, amigo Tu amigo. 24 Esta frescura de saber que también nos vamos de aquí, ¡qué novedad en la conciencia, qué persuasión blanda y sutil! ¡Qué conformidad, qué ternura, qué dejaste ir! Sus filos y puntas los actos redondean al llegar a mí. ¿Qué sortilegio rompió esta natural corteza? ¿Quién desató las amarras que te tenían sujeta? En vértigo superior, toda giras, toda vuelas, en mi sueño angelicada, más cerca de ti, más cierta. Más cerca de mí. La duda que el filósofo aconseja, si no te forjé yo mismo a mi oído cuchichea. Y en el agudo argumento que la duda desmaneja, me voy desangrando a solas y otra vez solo me dejas. Ni la sangría del estoico que se amenguaba sin sentir, ni el áspid que apenas besaba el botón de ansioso carmín: Lento declive, y tan seguro - hinchado de sí que ni da lugar a lamentos ni a temores, ni siquiera al vago cosquilleo de ese minuto por venir en que se ha de abrir a mis ojos algo que se tiene que abrir. iQué natural lo que se acaba cuando ya se acaba por sí! Voy con la razón satisfecha, dormido, contento, feliz. Río de Janeiro, 1938 25 �El 26 de marzo se presentó en la Unidad Churubusco, la Lic. Alhinna Vargas, titular de las noticias de Multimedios. Expuso los intereses e influencias que producen los medios de comunicación, sobre la importancia de comunicar a gran cantidad de personas, de estar detrás de un televisor. Comentó hasta qué grado los medios proporcionan información, conocimiento y diversión. Los alumnos se mostraron con una actitud participativa hacia la conferencias. Y de esta manera seguimos trabajando en la formación de grandes líderes universitarios. IMPARTEN CONFERENCIA JOEL SAMPAYO Y LA LIC. ALHINNA VARGAS MC Maricela del Bosque Olvera VISITA LA EIAO EL ALCALDE DE MONTERREY ING. FERNANDO LARRAZÁBAL José Esteban Pérez Torres Juan Eduardo Andrade Mendoza El Alcalde expresó que recordaba cuando construyó el primer edificio, y la primera parte del segundo, de nuestro plantel Unidad Churubusco; lo cu~l fue ~n 1994, donde, comentó que conoció al Arq. Miguel Angel García Rodríguez, con quien entabló amistad, y quien también fue Alcalde de San Nicolás. Dijo que le dio gusto de ver el edificio en buen estado y con un alumnado prometedor para la sociedad. -------------------------------------------------------------------80 EL ESTAMOS CELEBRANDO ANIVERSARIO En base a que nuestra institución cumple e l próximo 4 de octubre 80 años de haber sido fundada, el Mil José Crescencio Castillo Sarabia ha creado una comisión que coordine las actividades de festejo. Joel Sampayo Con motivo del 80 Aniversario de nuestra institución, la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", en coordinación con la Academia de Artes y Humanidades, llevaron a cabo una serie de conferencias. Esta comisión convocó a las especialidades de tronco común y área técnica a que realizaran actividades en tomo a los valores. Además se han realizado otros eventos. El día 25 de marzo se tuvo a bien presentar, en la Unidad Churubusco, al Lic. Joel Sampayo Climaco, con el tema: "Seguridad, ética profesional y responsabilidad en la aeronáutica". Hasta la edición de esta revista se llevan 30 eventos. Entre los más importantes que podemos mencionar son: la realización de la Plenaria, actividad al inicio de semestre donde se planea todo lo referente al proceso enseñanza-aprendizaje de nuestra institución. Además el Sr. Rector Dr. Jesús Ancer Rodríguez visitó nuestra escuela, donde se organizó el inicio del semestre de las actividades académicas de nuestra Universidad. También se develó una placa con el nombre del Jng. Joel Amaya Treviño, donde se perpetúa la memoria de este excoordinador de la Unidad Santo Domingo. Habló de la importancia sobre el buen uso de la palabra cuando es comunicador; expuso también la congruencia que debe de existir en la escala de valores, entre lo que se piensa, se dice y se hace. Se hizo partícipe de la especialidad de aeronáutica, en la que señaló que la ética profesional se define como un conjunto de conocimientos adquiridos a través del estudio, la experiencia y contar con personal altamente calificado y certificado en las operaciones aeronáuticas. La participación de nuestros jóvenes fue total, y finalmente se logró el objetivo planeado. También se realizaron otras actividades como: una conferencia sobre prevención de incendios y un encuentro cultural EIAO-Canadá. Así mismo, se organizó una visita al Aeropuerto Internacional de Norte al taller de actividades de la empresa SEMASA. Estas son algunas actividades de aniversario. Se tienen programados otros eventos de gran importancia. Estamos celebrando para reconocer aquellos pioneros que dieron origen a nuestra institución, que ha estado vigente por ocho décadas. Lic. Alhinna Vargas 26 El Alcalde comentó que en la medida que preparamos a los jóvenes es la manera en que ~o~e?1os cambiar muchas cosas. De igual manera, mv1to a los jóvenes a participar en la política, exhortándolos a ser actores y no observadores. lng. Femando Larraz.ábal Bretón, Alcalde de Monterrey Informó sobre sus propuestas y cómo éstas han sido cumplidas, por ejemplo, su compromiso de aport~r un millón de pesos a asociaciones juveniles, y mencionó que abrió 4% de la nómina para dar empleo de medio turno a estudiantes universitarios. El martes 20 de abril, dentro del marco de la celebración del 80 aniversario de la EJAO, a . . mv1tación del Club de Ecología que coordina el Ing. Jesús Castellanos Gómez, visitó la Unidad Churubusco el Ing. Fernando Larrazábal Bretón, Alcalde de la ciudad de Monterrey, con el fin de impartir una conferencia sobre el tema: Construcción de la EIAO; y recordó que años atrás su constructora tuvo asignado dicho proyecto. Asimismo, mencionó que creó el fondo para runos y jóvenes con talento diferente al área académica y deportiva, dando oportunidad al crecimiento cultural y artístico. En su conferencia brindó la oportunidad para que los jóvenes dieran su opinión, e hicieron algunas preguntas referentes a la corrupción y al narcotráfico. Mencionó su interés por solucionar este problema. Los exhortó a que levanten la voz, y no se queden callados, refiriéndose al temor generado por la violencia. Fue recibido por la presidenta de la sociedad de alumnos, Janeth Hernández y Jonathan Camacho, delegado de Univerde. Asimismo estuvieron presentes el MIi José Crescencio Castillo Sarabia, Director de la EIAO el Ing. Fernando Rodríguez Gutiérrez Subdirector ' el ' ' , Arq. Miguel Angel García Rodríguez, y la consejera alumna, Diana Magali Elizondo Fernández. Dijo que la Preparatoria es una de las etapas más bonitas de la vida, sin embargo no es lo mismo que hace años, puesto que las cosas están cada vez más difíciles. . El MIi José Crescencio Castillo Sarabia, quien dio la bienvenida al alcalde, y manifestó importantes datos sobre la "Álvaro Obregón" y su avance como escuela técnica. ~n cuanto a la educación, mostró su apoyo para meJorarla, y opinó que entre más se invierta en educación más progreso habrá. Nuevo León es un importante Estado de desarrollo a nivel nacional donde se invierte más de la mitad del presupuesto e~ educación, concluyó. La Srita. Diana Magali Elizondo Femández, consejera alumna, reiteró la gran importancia de nuestra escuela como medio de desarrollo para nuestra sociedad, y subrayó la meta de seguir siendo la mejor escuela técnica del país. 27 �DEPORTES Selección EIAO internacional 158 matutino vs Munrra, aula 156 vespertino) varonil (Los hijos de Darius aula 136 vespertino vs. Gallos aula 134 matutino). Equipo de animación gana regional Cada equipo jugó un mínimo de cuatro juegos, eliminándose sucesivamente, hasta quedar los finalistas. Los juegos se realizaron a contraturno. En la inauguración de este torneo estuvo presente el MII José Crescencio Castillo Sarabia, a principios de febrero. participará en torneo REALIZAN "OPEN HOUSE" EN LA UNIDAD LINARES Los equipos de fiítbol varonil y femenil de la "Álvaro Obregón" viajarán a Puerto Vallarta, Jalisco, donde participarán en el Torneo Internacional, en la Copa Puerto Vallarta, los días 4 al 9 de mayo. ' La categoría es Medio Superior, de una edad de 15 a 18 años, y son los mejores futbolistas de cada unidad. Esperamos que nuestros Bulldogs nos traigan buenos resultados. Realización del "open house " en la lfuidad Linares Cada unidad de la EIAO realizó un torneo semejante. El día 19 de marzo se llevó a cabo en la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón, Unidad Linares, el evento denominado "Open House 2010", el cual dio comienzo a las 7:30 A.M. Contó con la participación del personal docente y administrativo, así como la de más de 200 alumnos los cuales estuvieron apoyando en todo momento en' dichas actividades. El Ing. Ezequiel Rodríguez Monreal, Coordinador de la Unidad, dio la bienvenida a las más de diez secundarias que asistieron. El evento tuvo como objetivo el abrir las puertas de nuestra escuela a futuros alumnos para mostrar las carreras técnicas que ofrece nuestra Unidad Linares. Se mostró una exposición del país de China del que se conocieron ubicación, capital, escritura, atractivos turísticos, gastronomía así como sus trajes típicos. El equipo campeón se hará acreedor a una chamarra conmemorativa del 80 aniversario. Equipo de animación de la EIAO El equipo de animación de la EIAO ganó el pase en un torneo regional en Saltillo, Coahuila, el 14 de marzo. Así mismo ganó su pase al torneo nacional. También participará en esta justa las Preparatorias 16 y25. Equipo de fútbol femenil de la EIAO Linares El torneo nacional será en la Ciudad de México, los días 12, 13 y 14 de noviembre. TARAREANDO El equipo está integrado por: Paola Gutiérrez Cárdenas, Y esenia Guerrero Hemández, Deyanira Ontiveros Huerta, Tania Mendoza Flores, Jessica Anahí Tijerina Cortés, Kassandra Anakaren Mendoza Alejo, Perla Martínez Rivera, Esmeralda Martínez Rivera, Rosa Janetb García Villegas, Citlalli Porto Tristán, Debhany Rodríguez Rodríguez, Karina González Mancilla, Ankaren Martínez Hemández, Samantba Salazar López, Y azmín Nájera Guzmán, Martha Abigail Ortega Reyes, Kassandra Monserrath Peña Dávila, Rosa Nelly Carreón Rodríguez, Cindy Carolina Ochoa Rocha, Adely Marisol Ramírez Serrato y Leiva Berenice Abigail Ramírez Pérez. Gracias a la vida que me ha dado tanto Me dio el corazón que agita su marco Estudiante obtiene segundo lugar en Tenis Jorge Castillo Martínez, de 4°. Semestre de Mecatrónica, del grupo 414, obtuvo el segundo lugar en el torneo intrauniversitario. Ganó a la Preparatoria 16, Pablo Livas, 22,29, 15, y jugó la final contra la Preparatoria 7. Los instructores son: Jonathan Rangel Malo, Jonathan de Luna, César Treviño. Así mismo, los estudiantes de Técnico Laboratorista se mostraron los procesos de la elaboración de productos como leche quemada, chorizo, gel para fijación de cabello, etc. La carrera de Técnico en Sistemas Computacionales mostró diferentes sistemas operativos y sus aplicaciones. La carrera de Técnico en Mecatrónica Industrial mostró el funcionamiento de PLC'S, Control de Motores Eléctricos, Control Neumático y Funcionamiento de un Sistema Flexible de Manufactura (FMS 200). El Taller de Máquinas Herramientas enseñó el uso de Máquinas de Herramientas Convencionales (torno y fresa), Máquinas y Herramientas CNC y Procesos de Soldadura. Este evento tuvo como resultado la visita de más de 700 alumnos de las diferentes escuelas secundarias, concluyó a las 6:00 P.M., y mostró un resultado satisfactorio para nuestra institución. Cuando miro el fruto del cerebro humano Cuando miro al bueno tan lejos del malo Cuando miro elfondo de tus ojos claros ... GRACIAS A LA VIDA VIOLETA PARRA Realizan torneo intramuros de fut sal Con la participación de 85 equipos de esta modalidad de futbol de salón, dos equipos quedaron finalistas y son de los grupos femenil (Abejitas, aula 28 . 29 �LA EIAO A NIVEL INTERNACIONAL Se firma convenio con empresa alemana No fue dificil cubrir el requisito de capacitarse en Alemania, puesto que se enviaron a maestros que tuvieron una preparación tecnológica en ese país con anterioridad. La capacitación que recibieron los dos maestros tuvo una duración de 15 días, en las instalaciones de Liebherr-Werk Biberach an der RiP, y abarcaron diferentes temáticas como: Funcionamiento del Sistema Dual Alemán, Metrología y Ajustes, Maquinado convencional, Ensamble, Control Numérico Computarizado (CNC), Mantenimiento y Soldadura Eléctrica. Otro aspecto del convenio EIAO-LIEBHERR es que nuestra institución apoyará a la empresa en la selección de personal, impartiendo cursos de capacitación a los prospectos que deseen trabajar para Liebherr-Monterrey. El lng. Raymundo Carrizalcs Gar7..a y el Prof. Gerardo Salazar Belmontcs, en Alemania La EIAO cumplió con uno de sus objetivos institucionales plasmados en el Plan de Desarrollo Institucional (PDI), como el referido a su reconocimiento a nivel nacional e internacional, y logró cerrar, en noviembre de 2009, un convenio de colaboración académica, tecnológica y cultural con la empresa multinacional alemana Liebherr. Importa mencionar que con este convenio nuestra institución refuerza su esencia tecnológica, debido a que nuestras carreras están en constante actualización, con base en las recomendaciones que el sector industrial nos propone, con la finalidad de que nuestros egresados sean altamente competitivos en su ramo al terminar una especialidad técnica. Esta empresa tiene presencia a nivel internacional en más de 20 países, destacan, como país sede a Alemania, así como Suiza, Austria, Francia, Inglaterra, Irlanda, Estados Unidos, Brasil, China, Tailandia, entre otros. Con este convenio en marcha, existe la posibilidad de reabrir acuerdos de capacitación académica con instituciones alemanas, como lo realizaba la "Álvaro Obregón" hace no más de 15 años. El objetivo del convenio es actualizar una de nuestras carreras técnicas como la de Bachillerato Técnico Mecánico Aparatista, debido a que Liebherr instalará una empresa de fabricación en este ramo en nuestro Estado, y p~ra ello requerirán de mano de obra altamente calificada. En virtud de lo anterior, nuestro Director, el Mll José Crescencio Castillo Sarabia, resalta la importancia de que nuestros profesores se capaciten a la par de que los programas académicos de la especialidad mencionada se renueven o actualicen, por lo que dentro del convenio se plasmó que los maestros Raymundo Carrizales Garza y Gerardo Salazar Belmontes recibieran una capacitación tecnológica en la empresa Liebherr-Werk Biberach GMBH, la cual se encuentra al sur de Alemania. Docentes de la Álvaro Obregón reciben capacitación en empresa alemana 30 �-NUESTRA GENTE EN ACTIYIDADES DEL LXXX ANIVERSARIO * **~ ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Description An account of the resource Revista fundada en 1996, que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Se mantiene activa hasta la fecha. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Indistrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Año de publicación El año cuando se publico 2010 Época Época del la revista Tercera Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 14 Número Número de la revista 46 Mes de publicación Mes cuando se publicó Mayo Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752003&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", 2010, Tercera Época, Año 14, No 46 Mayo 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Castillo Sarabia, José Efrén, Director Subject The topic of the resource Educación Educación Media Superior Cultura Deportes Miscelánea Description An account of the resource Revista que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Loredo Macías, José Sergio, Director Editorial García Alejandro, Reynaldo, Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/05/2010 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016240 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Club Cuenta Conmigo Concurso de canto Fantasmas Joel Amaya Treviño Mérito académico Poemas Programa Tecnocultura Universitaria Violencia