70 20 16275 https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/152/11676/Boletin_oficial._1860._No._9._Julio._0002010299.ocr.pdf 1a8efd18a81106674186087aab299712 PDF Text Text ., • ( NUl\lERO 11.) l. ) FONDO N~VO UDN. .. t ' • , 110NTEREY, JULIO 25 DE 1861). ... f ) • naul ver d rueblo¡ , oh rara, füci 11té cin- cinco sil las, do1.1e y respecto de ar• Hl el cai,upo, custons<lo facilité, 8iuo uis ¡,ulos que se rne 11.Jo de q lle push ra. •pusiPra. las arurnF.1. o donde e.f 11,l,a "l i luego nwrchó 111,a. 1 • 1,.:iflio~fr~~~\ar,· Í;r. -~~.:t.rr ·;;\t~1'.'\j, "' ' o:• oJi!.1:j' F L J Z'J 11 .:~ ,1>1nrg ll !'.! J :1 ."1! .. " ,1 ,-; i,, ·, 1 l ,' 1 ) ~~;~•"'¡ J~il , '1l T!: \ílfT !\~; ~t t!lrlt u \J.11. ~ 1I ~n .r ~ -: : ~11.":. . , , ,r .:,o. '' ' ' ~;,;, "V ;Jf ' L r· 1 \, 1 J ''"· f ,.; : ,,sp~rjtn7.:~ ¡1arn l11íluir :le csfo~anern Pll el buen éxi td jQ Í 1f'DB , 1, • 1,, 1 1 ·ou rlos encuPut1 uR ,ue tUVlt'lOD un ce.iraron, y los veci1101 ' ti. 1 . .rpíll(J. A.l:on~na ~ 1lniver$1taria ~~~11 T ''i\lO~'l'ERI<JX°, JULlÓ , , ' f !. 1 •)/ ') , 1,1'l, 1 i --- J,8ü0. , 1 fin-hie tro1.nn,]o'~os pri11ripnl,·• hilo~,;,, 1ui ron---1~~.L~~ • ,¡f,~~Ntlivo Lf/\1.t :1~1_-,]~•f'C~1ln.co. 'l-Ue totltJ..s ·ag~1tfrl\.an,.. r~~on ~'lól' <ple 110 '(.''.f,l,u Cl.!HIÍl(~1¡i\;_ u.e ~ut>.rtt·_, '!_IIB iut<.>n•1'ph.n1,.Ju t.~ ..;la y :--.Q.l.!11lrt~ilc I!\ 1(lan:Q~u10 ~n1n1t>n:t,ol.1s 11 ,1.."ihl, doude ~N'\. tnn._ -111¡ 1:Hlllíf~tr()~ 111t0rnws glosando n-11~ cat."1111gos rni L~c.. <'<nas :pliblirt\~ innp;iJi1;n ,~ .fU dC's~nj.,cc. J1fft~ll:7"io, 1 os1UI,• y p_rese11tarse en la C:3C.t:na. ú lwpt;r n,,lct sus ÜP_rµ,•· t'OI1Lluctn ú :,,11 ,suti.J:i1t.·d ou, lia,u po<liclo df¡;¡plll►Ei ,tiirrn&.r ,._ ' í '. j JI VfW u:"º" cll PI ~1¡,#~iqn f¡l !" lu',ll)_OS ¡rnj1l1CiaJg ··~ lp,s boletiI\f',S an- cho~s11 <l~ los <lcmn_s. _ por 'ªP!'CllSU '(IH\ )'<Hsloy Sl(s(rniclo d,• '" ,,hcdil'J1cia ,le, terio1'cs sdr:lltdb ·i.\s idt:11~ qü'ó'~\lo'1co~ri<'neo·, ~'O dé nll d - ( Id Miterror parr~fü ó11 c,1e·rrn to,lo "n progrnm11 '<¡u•: h,da al tlu1lre'n10 üubit•r1,o, )' lin11 1w,lirlo l,n,·,•r )' Jccir trp pt:opio cap(lal, si11~, ~¡•\ f,101\u, ·<_le, la.sltnuciou . El.H'- dél.rnn1os. Be~uil· sf no (\.LWl"IJIHOS qu~clur 011 blauco Ó rt1zn .. 11füL-t_HIJ (. ll te. ,,t,.,; p<,roim\ ile COS;J,S IJ!l t~ 110 producin\n sinúgos irrecortcflhnh,ihl c és,• ,l~let(lll' rrlh\¡füllda1lo .,d la gad~~- Qqf ~µ_queden e¡¡· b¡wna ,iora la~, t0rt~1g,1s<¡11~ md.t,lr•s r,,.,,,,1,ar!u~para la ftlllSO ¡,úulica,ruu,o hasucementirn., cuya neg- ra e;n,nhl"n to,,lo'ló i!F'-t\tit·f¡'fo•prodt1C1-"Cn- helllOS r.nrac.t 1·ní1H.IO irnt_~s ~' cv1e/~ ,~1:!Jp~u~n lo\rnto1(!-\~1-dal~> ya y cst\.~11eeflit·udo actu~lu1t·1itP. du ,per do 111.lit>r~ c:111fu'.'ll()l1,Y t1i1y1:qufo;.f11,ndiJd~H:V ..tqqw1-i '].~C-:ll!~~Ull C(?lltra la. _co1pc11tc! ~ucvo__JLeon -~ Co,ahp11N -~egp u li c <111:_h o 1111h•~, llli8 sospr>{lli;¡8 ~obre que llJi ma119jos, qtw clla,ndo,nieuos ¡w,-,¡ 11 ,l'ica ,la ¡oi:jor r;ai,JSa, ~i. t1,ellr poder qt'.t! ha," vul~,• eh u,~loll du IIIB Estado~'st1 rOl:espóndeHt'in ent iM<•rceptnda fi¡H,\,,haHs~ ,, 11 'l"" no DO lu. pierdp <lel'~vdo, .Y lta(,:i' aparf'CPI' IÍ ~us f~;1.w,1.v~ ~_o,1110, Ú.tWllH\t)Q.~. c.n fa,~ot- d~ la cansa. lib.otfl.l; llw:mú.rltJ U'St nno l'CCJbrn l'{•~fltH:b-t:l dt' lllttch:-P"• ch· mis IH:>l~!f::.¡ y ahora añaito tortugas_ que OS'lll subr •poj ,r ~ conw l'""".1 'f,,C"!' 11\1,n <le Sll$ pr~¡1eros dcl>l'l'C~,. pan. lo Q•iul , ¡,o,,nlC!lZOn mo, que l'K\a ~¡lt,1-~e "" U(•.lHl(lo ,¡,. \'('r n•s¡<P{'tÓ de lnqllelln• 1o,com,ot¡va, porque no cq11.p1~•nde~~1 la rryol~!l"l?B,.~"l 1111-- Vl:"l'~f>--y,'f~s;'.s t(l'l?Jl~.cµ l,l.lllUC'ly J",t'S[l,Ct,il>~c~ ._ 1!? 11¡a~.1~riporh1pcia, )' priucipnhnent-t• dé l.i.s (¡11(-' jnsti~ 1 11 ~~,ri.Lb_l~ rato.n _Cjl}:e ~-'10~111~0;::ip. pa<l:1.S,1~}\'il,1tdN_1~vi•rt) 1 • E;1 co~~~l'Rl•qtc:on_ al, c_uadro q~_1ú L~t'J_1rn1 os r~seun !9 hc.¡m 11~1 conduc~~ y <h~s,·m ¡H•úo dt;l ¡in sto CJ'H' ocupo. 1 ~.~ un torrente unpctuoso; encni 1¡¡p~ d.,, <:~tP ¡;~~¡"lll.~ .1: 1,.,_ ¡.q,rn t,s lo du Halea1111 y la p1•ót.. cc1dll /¡efe 6. psbe 1111>tru Alllnl,go in /is, <jne ,•sas sos¡w.-1,ns l'<!M<'ll solnt• una l"'rcu.l,1. qu_e para seg111rlo (~~be n IHL' !_,ar ·iq:,1.,·~: ;r,.~-; t1 cto-1 (t le!dlspensa Jo ~llt~~p llama t;llártcl g~ueral, qrn~ las ll)!~ ~,:m:tc.:,u·ecten:tndrt por nó ~(•r 1A, ¡,riinern \"PZ ·q11e Re'npo~·-u.aT _~ll;:tS degpiµante~, la renquci:, ~rn, (¡1-1prit1ú~rn p.~tt>nci~ serahlt•s maqq111ac1om'~ de lo~ t>ll(tU\'.Hº·" dn la flO)~t•n.rn ia J_('l'a c..fo mi rorrrspo1ul1•1Jt'.in: ·JI) húlJ.f'O ,l:_i ft'\'1Jl11ci o11 tkl '.té! l10_1_úbre corn~ es b sn11a rai.,,u, y ,.J '.divv1'cio \lf}'l'la' Y, gr,¡u<lV" ¡\<, Xuevp-Lcor1 Y ,<,:o~hu tia·/ 1 !'•'<¡ ll<'fws_ go afio de 6,5 si\'ndo ami¡¡a; lo misn1o el ,lt, ,;,; ,10 sié;i<lolo: m:>_ral.\clad; _ellem,go~ <le cu~~tn ,¡urula d,d,q, L'Í':1'.·;111110_,, ¡< [d8 "': (lita ljllC caen crr uwdru del lllll<', cun¡o SI dtJ ént- '! por estas rnzoucs )' porq'l(' 1\0 falta <¡lli<'ll ~- q,wje rlc mtunes ~1111gos rle la ,auta v_,:1'!la<l, c11y;1fa•':' .''." r~í\S l'l'S; mo~ ll,i<la. . . . _ . ,•sa ¡wroo nn <l<' uu daiio igual, '<'ri'o 'l"'' ,. 11 , ,ta ,-'ez lm p-1~11dcpt}Ht~ que c~l sol. r¡1nn.U,o no rshl ve)i!!h ,11qr uge.~ Lu In scer1~n noticias il; l rn tc1 nor darnos l,)s por- ~,mlo q111e11 ha rc,n1Ptido !a yiul acion dr <¡lll' ~e irnb1, rio~ ~-o ~oreis, cnya hC'~'llH~~ 11 ra <:onveucg y"forf le.eC', 1-.~1Urnjo menores d_rl fon~]o rh:, 1:~t_.c ar1 wulo ,c'!~I~~ l'éIT<.unos c$1~ln· piw~tt.t ya eil i·laro por la coni.u nicncicm de V. E. v. <1ne 9 11v ~•• rnterpon.en .-.•utre i>lla y pi qu e la ·¡~llSCa In fi¡;cjun mal\dQ ¡Dio,¡ salve b h!Jertad de Mexico! cuut,•sto. Y...la..,\J11i>?~l,t1'.U, aJu1ir_n11P~'t\S <,{e rsta vir'tn<l_fii\h~O ~lt~t,~n.i. · _ _.,,,,..._ _ _ _ _ _ _...,___,_...,,,---.,.,..-.,,,.,,,....J,',~ndúclo .,r111o C"~ pttC'sto_ no 1111•n.ti 8 q, /c rn la ~rni::ntér. pt¡\ L[ll(\'Ors.,!1. ~1w-w,~.1er11n. ni rnnnd,o, _J ,~ liemos ]rnsr,1:)." d;'' ~~""º·. SI·. PrP<tdP1it,,, ,,, sup\i<'O por •·Olulucto <le 1 J;l} )n-5: h'f_~lJos.. <·r~hHh.i~\i.Jol_<>~ y com~_~_?!ind'.>Jo,J: _part~ l1n~ U ' 1 e ; ' r Ü !1,f Q JA L. \·_E. _se .~ll"va }.;118p(•nilPr t'.-11 j11i( 1o c11 ~1 11do i-N·ib:-l <·iwl~~r ~le ellos exa4ft,as' <irdl1cc1p1_1~~! . des~p¡t_~JO i_1,a1h~~ . ~/ e- - - - - - - ~ _ , - - ~ - - ·-- -q,~ll'I" _mfon11c (:01 1iTa rir, al _qlH' :susrrihf' y 1wciir In~ ('•~..,. 1 crnJ;IOHe.!-., c u l~~ hee_l\o~ qtHi, rcu,md_o,s l~~J(),_l,t.t\\l.-so!a lry, pl1(',1c:011PS qne tc•?Hra 6 litl'II l)Ura Lj\l(' 1•1 , .-, ·I" ,J,, el!·•" . _n.ut~'1 og,o-. 11,..,, · ya ¡·a.vo1·,1u. '·f~~s. o'·"''"¡·r, l'~q11 'bl' · Senc:hlna ' 1l ·' ju:;Lo. ' • • . •~ y~,. • $e¡..'lp opm·st.o~, no,<\ 111 1 ira _H, ¡ cxicnna.,1 ' I•,:-tntlo )' Uel cl('B- rc,-;1w 1Y,1 1o qu''· ~! crl'O. ,.-9:n su fue¡-7:a y ,'\P::1,bi).',",CIº " mis,tcriosu vien,";11 ,1 fó(.;111¡- r_n•ho ti~{; nnrra y ::Harin:L-S~_rcioll "" opumcioues.- Con rul "'"' 1:ritnti " \r. E. l(li l'l'fpet """' éonsiuna regla, a enca1.1nnar la,;; 5?~'l,S pQr un nus~n,? ru~~1b_u J~xn!º· ~r -Hah1é:11luse nsto rn:-.L~rtur_ c11 la 11~~'~1~n p~- tler;1~~1011 v p~1t1eull.lr uprrl'io. y cl~rles (111" solucwn ,lefillltlVll. . 1 nÍ"},'Rª \le,cso .~u p,_tu\,}os _COlll\((_UcaC(O(L"S olrelides dt- . Dios)' l,l.. •rtu,l. Mollten,v . ,Tnlio 1() ,l,• 1,,;o,-So 11I-,u ellos y su ~1_gn1ficac\on, }lasta ,londe h •rnosJ.w ltil!_) irlg~d~u~ 1~or V.~- a e:,;Cc 1\_f1111~frrio, y q11 1..: f;ú rehnt'll {¡ flngo 111/u,"rflr-Extllo. ti_r.}.lhdstro 1 di( ,0.ttdT¡L y :Mariromprcndcrln, l1~111o!'i cre11lo y re_n uuda 111;1:,.; ponp1:• no lns tnnl"lo11es de armas te111dr•."' cu D11rn11,..:;1> ro.~ di<-1.s J. y \nil -11. "\ cr:1cruz. • cug:uia su c,prpsion 6 se,, es,, ¡¡4_0G- 1 ,. , :ucute h-ng'la- 5 da! próximo ttasMl o pbr el SI'. O~ rwral I)_ }'c,,lro lli_ · ge~ r¡ue se 'dehc ·el progre · lé Pos ~111:J ,1ic11tos I; , ' uojosa al tnauuG',le l.ts fo,•r;,as ,lr nse lcstadu; ,,, sc•.rvi- . Jnzga,lo l \l ,1,, C<' rrah·u.-"· IÍ1:1crn ,t:J. -EI j11ez allOuu111u, 1ucdiu11te Ullll esq·,isiltl ol,scrnwicu. E ta 11,. rtí, \'·. ¡;, rc1niti1r11y el d11rlicacl,, de die' «ts ,·,•lllll:,ie:i 1''.''.ª'.' de l.t1111 M,, ll\('\'IJ ('11 oEeiu ,1 ,. 1:_.,.,.,,. ,1,, ~·11licr, '"" 1 1-1ulu la l'f'g"li~ y el encnde1!1lil1\L'J1tu tl,, nq11° lo,-. cionc~. pucsr.o qut! lus priu1cr,p.t llll han 1!1 ~:1.fo ü .-~.n dH(.' · r¡nP • fi,rrzn cr.,111¡ :,·.-.t;1 ,1L· t•i('!l 110111i.Jn.•¡;, l'(w ,·, 11 6 1 ~\ IC'rnu ele nll.~3trn bo}t:>t.io, y 1lt:\ q1rnnto eu ,~1 h,•~110" Seen•tur1a. "' • '· \ '. u:-; , nwuo:-: ul nwnclo (11'1 facrio~o Ut1ró11i1110 •rrcY ., 6 11 escrito. Bien (:.<>1wc·i,n1_0;, f lUH ..<letivan~Jo m u·strns pro:- i Jteprodu1,co á Y . E . la cs.prc.sion' th' ini ('OI1siJcrvt•;o11 \ ttH"-'Hli .J9: "1 pu11to, li:ihit•11du exi,trido allí 1111 prt~~du ~eio110~ dt! vn:;t f1i10il.1tO <1u c pr1C1i~ qni,•rrn )\.~011<1_;_ . y ap re~iv. hl)\'\O il<', c_ :IC'~l_1 JlP:.;o~, yub,rlJo~ y 11w•n.• l1ornhrPH _quP el ce¡·, lfl(iz,í . pu,·que, lllll§U" uou il(Ui iuten•scs, y ,u,11, - j D1us y. lipcrta<1 U. Yeracruz, .Jn ,io 1 a ¡],, 1 SolJ.- ''"'"" " 1 """" " ·1,\ ,,l,l,~ú <¡••· le di,•r;, . ,lt, los c11nh•s "" 1 (i6ud •,i.,s ,ti c.-iwl ti.,, LH;ri),i;>,ll, UfllllOS aU,giJo ó i1111n- A,11¡,ru/i.110-mxmo. 8.r. Gobcnrnd or del .Estado de N llcl'O- l,nn ,1c¡-n ' . l to.''".º"'' d,·1 CtlÚIÍ!IO, .Y que "'" n,i,n1" t Ul'r1 16 dá<lc) l,• ·ii->br;.HJ1\'!ól°.c:\il~Hrg111:;•1-;_¡_\ las Su.:1capnJ.,1h<l~~s qql? L~..,,1 y Uo..ihuila.-::'11outen•r. 1,i~ Sf' ! o\ , (óll "'111 ,•lto u11~1ua ft->c!111 parn nlrijo t'Oll 101 pr.of{):,¡~n .~1n 1.if.{t,~.\".wl,i. !NUpi~bP_ y 1ne,1ios coutrai·ios tl la\ . . . ., th'.·:~(.'C ! ª,.'º>-, Ald.:o._nia ...;. 'l'·1111UiPn rn d,í p:1rt;_\ el t'~u,y.,,1,g,01011 ,:J,¡!,l◊ 11,~rt¡¡, as, com() nna comlucta lamGol>lcrno ,l el Esl:a,lo l,l,re y sobcrtll)O de Nurvo-Lcot, P" 1 ,, L,ut,·en, 'I"" P·"· Jl. n,. ,,.,.¡ (louzal<'7. 1 S,ldo .Jll\Z de'" bit•11 _"l>:,•r,•; ,)\;t•• 11"-~,;n,<>S<• ,·,•(~>I se fuude> todo, v1·apú-- y Cúal1uihL-.N(uur.rp 5.-E\~10. t>L- En cu.in ,liu,i,·lltO s, h,r : 'l"" trn~ 1•_ 11 0•'11 I,¡ ,ÍJ.''''iz., ,"",''nl(t,;11, il,11 11 m•~ P~plora1 1 01 n1rie lo <\(n~tu1·•ft)tl~(l-t4Ji~;rtt y Jn h,u11 k·y ͵.{'rtl-1 y cpwd,\ la di~ la 6nk11 que me cu.11111uka \ . E . con techa 19 d, 1 ! r-s, <\ (' ~, !! _ in.ii•Jµn.. .: Uonzaln'., pert1·!:1-,·1 '" ú las ésnnd~ 1c.,:~n' tqJu ~IJ._,.;r:a_lur, o~~o e~ la ycnlud y sus pres~ 11ic::$ p d,:dnro ptlfültlú y por <:otidurto de I.J. i'lt:ct1<111 de j f urrz,_,s clt•! C.~ohH l ,I\I:. 1i¡:i11s. · ; . o¡,cr,wionr,, t.•u~o lu !tonva Je incluir el dut>lic,.(lo del Anoch~ ""'"" 4 L:s O<'h 0 el,• c11., ~" m,• lm pn•senta lo 1 1 111 Lt\-rtn~s•µ,lt e c:;ppcJurl\Q.1?- \0111,-i propon,iqnes de <lr.mos- p:u·tc c¡nc ro11 foclia. 23 ,le! últ1u10 ?iL.1.vn <lJrigí á C$e l r,.m1:1ivluntP1D :i:ill11n,.> Pt•f~t 11ft lo/l .\lda~n:.:g w ¡. 1 trn~!¡,11 •nll ()O¡¡;lji\m1r ¡,n ~11 !\"~•º rsncto ,Je v.i.•t~ lo r¡ne· ~!'"ist,~riv de,!,¡¡ a<'.<:iope~ de an!",s teni,1.t, "ºº los n•ac-j _''.~t.nn,lom•:'.'.1' "11 "Y ''S"" '", 1' r¡n,,fl,v' •r,, <k ,...¡,,,,. v ~$~··¡fll'lSl!IJ(,\@fWtitl11l;\ 1" :lW¡}uhl1ufl, y. l(~il 1,n·av'l"· 811,C\l:-;u~, ClO IIR.fiOS de Dui:;.111go vercn dé .1;.tzas lus dJU.':1 4 y 5 Lhd It 1t ~. '~,"_mhll s ra d, i,;,J,, rn1t 8 q te (;1:t1 r," ~- t•¡ifit :i ]r,s •1h•·t'OlllO ~l 1¡¡;,;H),, .la.• n~b,·,s, ·~· l's\an ·"'"ll""""'"\l4, rnf,n,,J . ll<·•,n .. i.r,,1 rf,I '''l""' .,,.,,,..,, t r >tPÓ 1 I Ald.\l,ldS .. 1i,-11,,,, 11 -'Áe..l& t;\t~nt~i,o.(l . ~tl#,ie.. \luda du qno 1t\)e1."~<1C:1.~o~ \:¡-1.u ,~ Ta11:--birn incl 11y1; pf 1l1.1plicntlo dd ofic-in tlc la misi·rn l,•S(!t' l-:i-i fe7: el •tlj\, Wíli"i'"U~L tl1~· rti~ d.~ ! l r1 l~ 1 yHnir ¡Hullto',~-~au,lo yij, ijOOresnku (le.la su¡¡e,rlici~ e•¡ fed1u en que oste .~ol>forno ju,tilic:i ni:,;,-, U,·,,,.ral Hn10 - tn·~- d,• I,,. :ir,,,: (, In h, ·r(.,1,,t~•(;.,¡-, ►:11,; ', ,. 1 .J' ,·,,fn,¡1«1n \l<!•t.acforlosc {'OI\}~ ligurus _tolp~a¡..,. en· 11¡oi!i1?, •~\',' jµ_,a _,h, ':"' ,·argos üd,¡llJU<!os r¡u<: le huc,, ,., Sr. Ucuoral .l_'_º"r.'.1•' <, J \''"l.,r"~· i:lllll•';liat:,ll¡••IJ(,• 1,¡,.,. , dir '"'j'!,11 1 1 ;: ho11n-:❖Mr- ,pnJ1.t.tC~J, .)'" ¡QS e:+tQ tan rq\lt.n1t~, ,t(IJP. la _H.¡i;i\',t,:r- lTrt1ga. eu ~u parte de la a·cc1t)!l <lt• Lnl11.l A\tn. J rlo r ti 1'º ('\ l.• Jlll~{j <Jll(' (•()JJdtf1•,, '11• t'!:j ., \ i!l,1 1 ·n. 1 1 1 e¡tl(dml Jill )os 111o~i•~•IIOij ·V<' y• 90.,1io """"·'"rio"' ~<!scu-¡ . As) lll\"'"º nco,11p/{IIO f, \' . E. el ¡rnrte qua de_s¡'lll'S :• '.'".,'"-~:'".•' •.'"":' _l""' d rn,.1 1i> ,¡,. ('l,nrco-n•d01,,lo ,,. 11 11 Jaee .-t).~. h s1t11n.c1011, y por ~so In. r,~pedat•,101~ p1d1!1ca r¡1t,11oie1 l\1111cn.tc C.vruoel Q¡ttllp-o~, por }IU ~ellCJ\l t~ unpo. t ~l.l .1- \·•cw:,'.ln n,) _1 0 rlfi1Jd0 t•:1 d ,11 ta 1111 1~,\:tnwrJina..;olo ::;~: fija en c~u~I ~~ª ltl t-ignific.i.cion 1H,'t~\ d:.~l t/rwiH1J l11v jl<lad cld tir, Uc11~ral I.Ii1wjusa de las clo:; a,~dOW'.:i J¡~ l'IO al .~lc:,:ildt• 1 prn11r.-o 1 111 dP A'.-~¡¡;¡l,·!.:11:-'~, ill\ i1,íntldlo p nra 1 1 do,ln ~~\CITfl,~l~O h1~-dcy¡¡wc~'.~rt~lo,.Q hi, u.~ci,0 11 Lttt¡~lCll~l:1 y ¡ant~:¡:,; l>prc:.:acl~s. . , . f .(!;~! '. ~· •:t:•. '~1'11 _g1 · ~t•11 ,~11:· lr-f.• ¡·i~ Vºt"ili,11• , ;Í liu (fo qrip <ill~ ·\n ,k,trulfta J ijl,to,ll\ .~1 n~ _ft ll'l'il as,. s, ,•1 <'~trnv1u "·" las do, eomutiltnc1on~s que ahora sr 'clu:id.i ''.'(( m.111f:ir, .\rn,~r y ,.. ,rni,·iouar 1 1 1 la_ '111 "' 1_ 11 w,h J--4"',paz ~1echa por:su~ }lljO;; o 11npu1~-st~1 por mnno:-i r.~ ,11 1hr 1n l11L·ra. el 11111cu ca..;o du c~ta w1tundL·za, si Llef-lcle dü ~~ta V1 tl,t ~ 1 ~ vp1• i.t ,Y trt1K l1 tmbrl'~ d,• I c.rm,anduntu 11 11 l.¡.:¡úa~.¡ pure~e .UHtJ 11q p,I.:t'h-,'·nt;:i 9tn1 i;.<tli<l~t la ~itu_J1'.¡pn. qt . . . d ~11pr~1ü ()' bi1•nio He ".'1 1: 11,f <·i, Venu:ruz: 110 si! -~'cua P/l ~• ims fun11 r nna l11r1~w, T(~pdahh: . pnra cll'1l11l-¡Wk-1,!ii \~s ,q.ui1; _sc ht1i \lt4.~¡,i.\w.1.r v p:u-ccr. que ua.,~ w ,ci- t1•11)i •r,. t1tHn11o Ll fuita de cu11tL~ilc1orn'~ rí 1!1111·ilil'-dL· los. _fP~H IPr ª G:-.tu-; p11 e!J_lo~ y I.J: ir,~¡ f:i.•r:-• LW~iil!L', al ciw0 1 dlu cu la rl'.!ccion_ de uuo (le l_os 11 tén.uin ~s (]~ ln., di51yu11d-· !t.H'.i·10~ q.1;' ,,n_tµ_<la L'~a. 1qp~ea.il: lia d1riqidi? _,i~t~ _Uohier- ,m;p, • . t. 1 i r 1 1 n\ fl 111~e .d nnp,'rlo tle .Jas Cl~~u,o~taoflf_S li_n. _v~1111_fo a· n'\_p<d cPrlJ:1.ct0 l\c. ,1J~:resp1!cliV<J-t ~\l t'l,11~t- ·rüM, ~! t•l .~fec- ..) ~Ut, lo _<~ !' nw lmnr_o {'11 •p~n<'r 1•11 ronori1riir11to dt• 1 la¡~Q_ t\l n1¡ui_.~\~'7l'W 1,rig-l~ lt_,t ·tu,1¡11U\':F..t.ü·lrn. plt)Ü¡11,j}flo 110 rel':11'.\11<:.wn- llll ur1gdr ni - ·\· S., ~uplicando\p St: :i1n·a :i,1 h :H"1 rlo ,·o!J r•l Exino. Hr. Hug1~tar la, tllCl-;twu. Por llll 111 abierto ,wgociaf'io1u,s cu ,•se sentid,, con el i-iupre11,o G o- ,l'if•'••[kl, 1¡,d<li;¡; ;at 1:il1uru;se b ¡,,11·,lid,1 d<i ~~~s ,rl,~•}'Ot;is Qo1>,_,rnado. 1 · pan,"''" ~11porion · ,]isp<1<Í<'i o,s. 11 hierno co11st1tucio1111l. l'or otro el Sr. :?iluüoz L eJo mi- .á,Hpi.1.~:t!J,1..1 cutdt.plit!r;,~; p1~ro nu ,-;¡eni)q t·.~to t\,i,<luLiot\ln. , _n ?~ y 1ibL\r4nd . ()i~rrnlvo,.Tulio 1() dti 1-.::iiO ,-,d ¡1fri1 111 ni:stro tlel Gol~i~_l)IO ~le '~'.tC}J~a,v~ .hA nw~chado á. Ve_rn- /1,1h·'.• _\'! ¡t,· 11ci1Ji 1 dt·I Bü_11n!1110 .Cfohiei·i1 0 xOÜ rt; Eie1t1ej"a11fe :J 1(!.>.- .C;, r. ~,,t.·i·d:1rio d"l'I Uobien1u del E~t:Hlo cr uz con C" I tn!~n16 -ohy•M. · P1LJ11!'\J{J.o una trnnsacwn .nb\1~0 y. ~1:-; ~O11secucnc~1tf., ya 'q~IL.. d h1:chh tw u :·ritlo vie- tlt ~uc, u-Li'o11 Y Conl1_11d,1.-)[onl1.-r"Y · <'ntre lihen1les y co11;\erv11dvrcs, s1• !111 firrn:1do en .i\léxico n~~,a-~tr 111~-~ solidt'Y.,údM fu111fa.<lns;: ,1,,11g1~t 11rn..:. 1pm <:1~11i,.1 -'t+- o bu~n terreno, no s easi lladtlS en una. a sacó de la cárcel enganchándolos de .nteca fué •xigente de los pl'esos, un• agorrando los cab&1oscurecer de ayer. ;ene.dora. de las ar• 1erza, con el fin de enemiga del órden, 1 camino que ll.:va 1 'I de . • h·o • 1 f 1 l I 1 l: n a 1 1 _... ~~·t,~=:• 1 • rt1l \ D 1·on \T rrr1 o !)I 1\! r111,P) 1, µ.l l : . 3 , . JU i,\ j 1! · li . • { , , < ' ilien11,1~• ·este G,Aircr~,,Jt,,' ,.,,,nnuira<lo :rl S11prcrno Je La,; c,tmC't,imos llO v,t1-í-1s (,):1rt>1s particulm·l•~ ~.i\\'c'i',\'\l i11iphiéf1cl\, lttél'u'si> l\Ilranlod; y ·~vldent~1\1ell tu se la Klc\o11 tu,\11 k, c¡11e'j111g,¡·,lu\11u 1rn11,·r· eu "' ''""'J~i- del m~jor wíi:·en ,·enida~ ¡'>or el correo tic ]¡ 1,y. l,•eJl~·m, . ¡o es e1 ~,g-mcn . . le v n Ic,rnzan ul. n~., ·· .. Ct"ÍJ'/J-i'eW.t.f\ · a (¡_ '"·prellhhrlnur-In. füen:a. de' la~ LuM y f1nie,~tq, ;i\!JiÍ en el n~t114 /~. ~: •g ¡~1.Ta., ' r.0~110~ PI\ 11)~ dv.1H11l)-l , '1 <• cuvo cou t.e n11 <> "·"""ºª' (fllC \Uliw ¡Jo\·' c,,u,_,.,i;ui-,¡¡te ,SU1la 1ternMlll la \i, f' "'1 il((str.ti;iv.11 l_it) 1.,11c¡1.: ~1;g:y1i~il(' ioll ¡Y l!JU~ i l!\ i,~ 1.1to Je J J Jtle 1lu~ arn1a'S por sn propia '1 tlnl1d;.HI y: tle.!iCVltCl~·~o'l . fu '.~í·zas, f111,..:1011\'~ l •·1u11ll lS y dt) t.:llt•1•to ('(lllCt~ril/•. ,,1 ser- t[t ol 12 del presente. ' _De todo concluimos c¡¡w la P''"-'f aoer;ca. Be~c~ta y vltlb ·ful-i,,1r:1l 'li_,! 'lhHlo i,ti•,:nlrliiur.• ,11enta ,rl G ,hiu<'tu, ,,Blanco salió fY>ll 811 pcc¡uc·ii,1 fncrz \ :í ,un:inun. esµó:1ioi1.ln, l~it~U t~C\l~t,.i; · ptJr IH Jll,J.S l:H,dt11..\t0. de r todos~-el <p:1LlffUHºl"il.>e. 1.l:~ fLUe Sil t"AHT•'SIJVWL•1.,.cia IJficu~I n~p parLwul11.1.· ba ~1d~ 111t~n.:epl,.•,lc1_ t1·1.rn,h\lcnt<1Hll,\ Ut4 .~H u11a ó mas di; las C1$tafetn~ dd trún-.;1t:o. • · _J;(!' J:¡¡tlo1_·, ¡t1 t.·•QltptfO.~.' .'/ Jo. !:l·\.l~.. (:, .· 11'.ª~'. lt,.·i,,e;~.lL~n.~v ~~y:$a1:1.qu •\i::,,utcn;s. hm.;~¡t.,l,lqvde fm Jl1igatlq 1:it1_c1rcufac10 u. ' Lo1 ú'Lihul ,!e. las )ué,'r.as ·cuu'teuJicu~es revela el e,m- l º'· lG de 1860.-S. Pe- Esta<lo de Nuevoo lib,,. y soberane conducto. o.bth•rvuda ·sa Villa, al pre,,.u~1eviño, con la ·na.. le q11e dá V. curnta a sido satisfactoria ella el celo eon que ivieas qut: t·aral·tr:f'i,. todo me manda S. ei,preaivas grnc1aa. publieitlad á su ciugar en donde oe ene abra una averigu,... •n los col¡iabl~s, y ~ que tuvu,re á bien > 22 de 1860.-ft.fa. Aldamao . • Aldam ...-Origie dá D Mtu uel Olilan los c □ernigos duJ como cópia de la es •obre el partic111períoridad. W de 1860.-S. P,Estado de N u:evoirsigue i\ los fac> en conocimiento iguez, gefo .de·· la á los fa,·cio•o• por cvn techa 17 se li1RD!du dunde "" to sus CPmunira1, aviBándole que onclido; suplicí1n~ ,trnmarchar pHra brará 6rden para ir en el superior que le sean con• e,¡ las considera- .7 de 1860.-M~ de lo• Aldamaa. damao.-!1@ he im·ie □ te, sobre lo cual tades d,·scompontlr oD. UrbanoRodril V. tiene- en ese pmino~ ni ea pru... ,l enemigo: traicio1iamos. intéreses, ai erno nos baria reala misma. rszon; tdadane, y perrna-•ierno disponga •• ,cion para "" gol de 1860.-S. Pe• libre y aobenm• ofwio de V. feeha ue le paoó el co• 1»<''.'_ ,·"u"h Sl!tl, SI l'OnlO purece '1'"':'' _salva la l,b ertaJ <t'" "'" ,,Ji<,,·1r,1 ¡,. o,11np!tdú,<'$ll1•Jttlllll'_llll-; cu,1111,i d,,J¡nr, liar con boncpféicitü tl0 ll. thntos {t ]ll~ t!0 Gaina cousultánoo le 1.):t!1l1t:d. tle los llleXJCtl :--u1.Jn ' \ ·t l'lllll . f O;l tlO t tll11 U1:i <lC s¡¡ p•ll'· UíJ~ y los pnn c 1¡,10s fJU C c!la en- ;r\. pin· · -r:i-t\)i ' lit} r ---~o · ··TJII -1.;ootr;u-H:4 f • 11~¡,,~illm • • i1\1r·;tl •· · \'.l'Jilf • . 1O.UJa V ,) 'I l Hll. j O,n:I 1ia la contestatioa traua. J Y-.;r 111:1 t":t,·..:ps; lll!H-.'ff!Cll_ ;,l='\1,\·1 1·_!;~:;; q rnr ~i1 t<'1111 y ~,,r· ! .· . · . . _· "· 1 mdado en las mu,r C''.''.'il¡.~11o~¡ljtt1Jpi~~ nfit'flt:t111l911,.,~.i-:q1a~d Est:iclo ,,m- , u¡i_icnJio/r1i1'u~'.l,\ ,-',1 de ii11'tt: , .. n \ ,,. , ij¡/,J .<¡, . • tc. A m:1 (H'lllP.º ijC, ha t1,ec1t!1do l'>'C Reiio r el, Em10. Sr. Uopuf:v,,h at!1\as ~ll nhls sdcniJI<' q11ol·t'mlrtl11d yeuu u1,>Jores .t1-.•.Jhé,'/'1:rm1•~,<f a11í~ <!I U:ulJ1\!t~o 1, m_ hl . ~I, ,r ,-\ nmparur eontn e~e- F>t~do a todos sns e11cm1manda deei.r á V. j 11 1' 'l f Cf CJ I J. , u ! acer!o, qu,, la q,,., Olival'~s,l.,quey& os! por PI _iuicio y fidelida,I qWl ~11& ousfüuiJo.--& .E. • mport&wieatu • babitant.es u _ . ~~--~ Jo una prueba mae N . L º'"º ..,~...n;.o, cua 6ºº º"rr-o,.«rm,,-, pvr--uct-«t'"ª 1 u: _) a: i ruei·tu ae JYJ.iuamoro~. y-por 1as mra.Tel'rse-vrene· ·e n cono~ de •u patriotismo y lealtad, ayudando a! O.obierno del otono es que e . espal!ol Cajén ha.organizad.oll,lla que se piesent6 u~ h,ech0 pateRte, flagrante 6 111- cimiento. que ol Sr. Oliver, de quien ea público que tie- modo rna• eficaz en la pacificacioo del Estado contra los t\l.erza. considero.ble en Durarrgo. con armamento contestable, debe, e, nuestro,aprorncharlo y hl\Cet ne pon agente á Web•r, ha defraudado los dNechos de sublevados de tlaleann que inte□ táron introducir en él nwi:'VO Y. de excelente calidad, tánto de rifle~ como,de s~ber {\ los l.menos cmd~da_nos cual ~s el verdadero la hacienda p(1bl!ca, por cuya razoa rerniti eaos ..docu- la guerra civil entre hijo• de una propis familia. Has por fortuna esos hombres deSllaturalizado• qu" fo;;iles y_pistolas:. notorio es igualmente qde cuando ougen de los males pnbltcos, que tienen buen .cui- mento•{, la adm rrnsb-acion principal de rent~s dP esta nan querido perturbar la p,u y tranquilidad públicas •e se. poses10nó de aquella plaza enrecia el Estado eu lo d_ado de o.cnltat los que· los causan. ¡A c:uantas sé-. cap,t:.I, á fin ele ,¡ue por ella se le hngan los 'cargo• reshao estrnlla<lo en el buen _aeatido <le lo• habitunte, del absoluto de esta clase de armas y que solo tenia un es- r,as y tristes retlcxiones se pre,:t\tn los heclws pectivos, caso número de fusiles,·iejosy ca~i inservibles: notori~ lacion_ados! Son tal\tas que las dejamos á la consiTodo lo q~? tengo _la honra de participará V. E., tan- Estado y eo la energía y actividad de las "utorida<les que como V. han sabido cumplir tau Jigua.nientc con lo~ de,es as[ m_ismo_ que la a¡m1·iciuu de CaJ·én en la escen·,'., dcrac101\ de cada lector y solo n os fi' to par.a. comod p•rn JJaremo& en 1as con .· el · e/reto to J md,cado, t d 1 · que · llegu,; á su beres que les impoao su puesto y su calidad de exce\en• ~cvolu~1ooana y s1.,_s prog_reso& tuvieron lugar en la que de suyo se vienen á los o¡·os ucmnen e es_ a o que gllar a e ,ruport,mte proce1 1 S Vd s· d .l!'l . uJ • , · .. . so quo estoy pmct,ct¡n<lo por ór<leu del S11pcriot· Gobier- tes ciuda<lanos. .unsencia <e r- 1 aurn. 1eu o, todo lo dicho de . • que espec a con esta clase de negoc10& nece- no que e& á su digno cargo, en averiguacioa de los hcAs, me ordena desircelo á ,..d. S. E. el S\r. Gobernador ·n,. Jtori??ªd pública ocun-enaturalm.ente es(a pregim, s~namente tterr~ que .valerse ,de medio,1 parecidos,. cbos i. que se contrae esta comuuicaciou. par:• su satisfacc\on y la ele f)dos los domas de esos veci.ta ¡quten rui podido armará Caj,én de tan poderosos :F_oment~r la ~~corcha, estar siem11re poniendo 011 Dígnese V. E. con tal motivo admitir mi obediente nos que de diferentes mod,s han prestado sus servicios Y. el que s11Rcribe al c11rn~'ir con el ac1umlorlel Superior: J almn~antea elewentosde guerra! De los puertos c1rc:1lacton noticias alarmautes, insultar y calumniar resp~to y suhordin~ciCH1del pac:ifico 110,h~n podido vemrle por estar ocupa- al Gobierno,cuya rf;)cta.concluctaes.siempre un 6bi- . D,~y ltbcrta,I. Mouterey, Julio 24 de 18GO.-.Tu,é tiene el place,· rle ofrece1 á V. l,w segundades de su apre.~os ~~r fuerzas hberales; ti'l:'npo~o de Chihui¡bua por ce para e~te géuero, de especul_acione& cr1:minale$ ¡_ , Anton.,o de ~rre<londo.-1<:xmo. Sr. Gobernador de cote c10 mny partic,tlar.. Dios y libertad. Mooterey, Julio 22 de 1860.-Mala llll:illlll razon; menos del mtenot po1·que- sobxe ca- tales mClhos los· ha pnesto. en ejecw:ion el.Sr O~t.. E.tado.-Prcsenr.e. nuel G. R,j,m.-&. Alcaldo primero coustitvcwual d¡. .rec.er d.e ellos los re1wcionarios estaba ele por medio El que tal ha~i, necesita preci.,am.ente agentei y e:.":·:-?::"""~::-========= los Alda111as. Z ~ t ~ y s~ Gobierno en ese tiempo ocupaba. la ~anos secundarias. ¡Cuanta degradacion ,3n lOB mecaplt.al. Lo dicho ba~tarfa para collduci~ _e l juicio x1canos qµ.e se· hayan prestado · á, esoa manejos! _ _ _ _ __ • de ~to ~ .dato hasta rr á parar en q~c· nadi8 sino· ¡Cuan tJ:e1uen¡:la responsahilirlad en el, em plead.Q 6 J dO 1 --- -- - - Primet _Escaadroo . de caballerf&.-2~ Com11aiilL ti. el ,le haciePda que hayan favorecido el pa- Je¡¡ . . úzga ":°º"dostucional de _los Aldamas.-Segun di- -:El dia ló del eomeute al amanecer llegllé á esta t .~r. Ol1ver d esh q_me_ n ha armado A CaJérr. La_ ocul, empleados d I V. S. e;1 ~mt• comumcaciones anteriores respecto ac10ny . escu rmnento de las armas y municiones so. as armas Y el. contrabando que, acusarn las d,~ la apromnacron de unafüerz_asobree~ta poblacioll,el Villa y permaneci todo el d.ia por lo fatal que llegó le, ,en 1~ hac1t!llda del Progreso con los pormenores, y guias.. 14- tocó este punto un D. G.. rónllllo Treviño, comandante, remonta, y_ en el acto de acuerdo con e) Sr. Alcalde primero, dicté todas las órdenes correspondientes pa.adnuniculos que obran en la_ causa, es un hecho que este Sr. Oliver es uno de los malos- es afioles con· ees_enta y cuatro ~lazas, y permaneció hasta ayer ra caba,Uos y montar bien á mi luerza: habla muy claro en ese sentido á pesar de que has- que dicen. sm embozo que no h tí P "é l 15, ex1g,éndome dosc,entos ¡,esos, qui□ce caballos estaremontar operacion se concluyó, eomo tí. la• doce de la noche, 'º .ahora. .."emos Cu.w& .. ll .. d o una c1rcn¡¡stancia . . . . . . ay garan as en "i - diez pla.-s todo I t h ,.' .,. esencial xico, y la deprimen de cua n tas maneras . les p a<:e, luna· res, emcuent~ _· e gamuzas tumamenetc., o que todo u»1era, por l,ie119'1.ont•u••• g, por la y el 16 ant~• dE1 amanecer;. enipreullí mi marcha- ¡,or al. ¡) ¡' ,'7,, l • m superior conoci• re-¡ ======O J?f CJAL e,. ~ �.' ( NUl\lERO 11.) • ' . l • ir. .... llONTEREY, JULIO 25 DE 1868. ' - L naul ver el puPhlo; obrara, faci 1ité cmcinco sil las, dol!e y respecto dP arm el ca"1po, custonadu facilité, !iuo BOLETIN OFICIAL. - .•J~. 1 tos ¡,ulos que se ~.Új t . os so prétesto de la decantada tirnuía del Sr. !sará sensacion en todo el país. Breve se reim- declamaciones no sabemos á donde; pues en lo f.¡f 1,,. 1í!:5 . . idaurri &c., porque ya se palpa por aquí y primirá y remitiré un ejemplar:' sucesivo ¡jebe parecerle estrecha la República, ~~ .,¡ '"' ~ , por la generalidad un cambio próximo en el Otra id. id. por lo dificil que se le van á poner las circunsJ,"" ~ 'personal de los directores del partido liberal, y Acaba de llegar de México¡. N. un extraor- tancias y tanto que no hallará cabida en parte :J.l\11 alguna reforma en las ideas que h:;i fijado dinario corí un impreso en que los ricos homes alguna. ,: " '\\ÍI,_ ~e~cruz en demanda de la paz. 1 y varios liberales piden al Sr. J uarez y á MiraEl bmm hombre quizo tomar tarde la embo• ,·, •• . "'' J ~-~· •~\~ Sr. J?oblado ha sido nombrado Pº:" una 1 ~on que se tr~nsen la~ ~iferencias que nos di- cadt~ra al clariu de _la políti?ª• sin advertir qu? ,, ,Junt.<t de d1put~d~s Gobernador de Guai~aJtrnto, v1den por medio de platic~s de p_az, porque pot· tomo un desecho sm boqmlla, y por eso esta 1 ••• .qU'édando dast1tmdo de este empleo el Sr. Bcr- la. fuerza de las armas es nnpos1blo obtt:n~rla. dando uno que otro pitido destemplado que le lfozoo. A aqu_el, que breve estará en buena Al efecto ha salido para Veracruz el mm1stro , contesta en el mismo tono el boletín sin ejérciaptitud para todo, se ocurre hoy á fin de que Muiioz Ledo á conferenciar con el Sr. J uarez. to federal. tA donde irá este par de inocentes se nombre por todos los g~f~~ que traen la_s ar- Mi1~amon está en Lagos. . 1 dentro de poco1 Dios los lleve con bien y que nrns en la mano uno que dmJa las operaciones I El Congreso de GuanaJuato ha nombrado no hao-an mal al prójimo por donde pasen. 0 del interior, con de8preudimicnto, no desconoci- Gobernador al Sr. Dobl3do, y por eso está fumicuto del Sr. Juarez, y cesando en las funcio- 1rioso D. Santos. P_o bre hombre, ya no le que- Traducimos del Heraldo de Nueva-York del 19 de nes que ejerce [). t,antos Dcgollndo. da almena en que apoyarse. Junio último el artículo siguiente. Este Sr. maudó nprehender á Doblado y que En Guadalajara :6enito Gómez Farias y Za- La quiebra de Jecker se espera que será una saludable fuese remitido á Vernernz jnmedintamente; pe- ragoza querían que los ' Gobernadores. Ognzon leccion paraotro_s capitalista_s, y parti~ularmente es_ta v~z 1·o Doblado qnc JJ0I' tod·1s pnrtes tiene oios y ! y Veo-a se pusiesen ba>o sus órdenes· pero és- que dese!'ª domi~ar la pol!tica de llfoxico, por el rnfhIJo • , . .J ~ , .J • ' ! de su drnero. Ese esper1mento ha causado la ruma. es de yr~mern en esto de la~ cos'.ts pohtwas lo tos los echaron a pas~ar como _cnaturas de D. de otros antPs _qne la de Jecker, é indudablemente para supo a tiempo, y el golpe queunrJ en vago. 1 Santos. Vaya una impudencia de dos nenes lo futuro seguirán los que se crean mas sábios que sus Hoy ha pasado por aquí Mnrtinez Negtete, 1 que no se contentan con lo que han figurado . predecesores una conduc_ta mus mo:at Es,ta cl_ase 1 ' o- l sé ele cierto trae entre manos lama- po.1 mano de otros. 1 de hombres que han mct.uhza<lo lus m!cerias d., ll!eXIto, } ~e::, UI : , T • rara vez han escapado de •u digno castigo, y el úmco redCJa que ~a de ma1!mtar al bonazo de D. San- 1 . Los ~res. Ogazon y \ ega dwen con frecuen- . •ultado seguro de sus desesperndas especulaciones, ha sitos, y sena necGsano la rareza mas grande del cm iqne hacen esos hombres del Norte que no rlu cargar al pobre México con fru11dulcntns deudas. No mundo para que esto no fuese así. 1 vienen á ayudarnos á salvar la causa1 Ya les , hay un sol~ hombre de bien que lamentara la caida de ) l , "b d G l• 1 · . ¡ · d , 1Jecker, quien ha sostenulo al clero en todas sus adI or o que es?n en e ua( ,t ªJara Y poi icm?s escnto ~uc_ pronto ven ran., , , versidades; y durante los asesinatos de 'l'acubaya y Telo que pasa en Jalisco me presumo algun pasNmgun Gefe hbcral se prestara a d1sparnr pie, prodigó su dinero abundantemente para exitar te! en su capital que dé el triunfo de la causa · sus armas contra las tropas de ese Estado por ' nuevus atruci<lades.. J<:n sus m_an_os no hubo piedadjan,as nacional. Tal vez no sea así, pero no se pue- 1dar gusto á D. Santos. Los mal intencionados pura los hberale•, ~nngun sentimiento humano t,e~e que · , .d t . .. a o1 d to . _: . , l fº . 1 d d h _'agradecerle el partido liberal, y ¿por qué tener lástuna de d~.)uzga1 e Ora mane1a ,e 0 un JS. a s re 1C<ircccn (e □ 01~~, Y so O se ocupan e esa O un molvndoque ha traficado con la sangre inocente de c1b1dos de aquella parte de la l{epubhca. 1gos que los nuhficun mas. los mexicanos, que aun humea en los campos, y dejado Tocios aquí se, muestran disgu~tn?os P?r la . En Móxico el 4, ligero se pasó á los libe- vi~d~s y ~11é1:fttnos men_digando un _pedazo de pan! . La torpeza de Emparan en la neó·ociaciou abiert,i 1. l P,ovideuma ••empre sabm lo ha castigado como un m1em. · · \, b 1° d" l 1 a es. bro permcwso á la soe1edad. con el mrn1~tro mg ss s:i re os me 10s ( e V? La mayor parte de los mostrencos no quiso vc_r la paz ~ la Rep'.1b lica, Y se teme corno m- , seguirá Blanco, porque dicen que no quieren mmen_te la rnteffe11e1ou ~strnngcr~ 011 _nuestros pelear contra sus hermanos; y mucho se ascnego?10s que nunca podra sernos smo hit.ti. . i crura que no llrgn,rá, porque sabe hacerlo, ó acaM!l'amon pcl'manecc en Lagos con do, mil ~o encuentre en el camino á D. Pedro Dionil1ombrcs sin querer irse á ~Ié:xieo, no e,bst,rntc sio Ar,irnberri y domas con cajas destemEl dia 9 ele Setiembre próximo comienza la féria de las exigencia~ con que lo llnuia11. Desde n~lí pl,{das." esta capital, cuya fun!'/on terminará el 23 del mismo. nos tiene en Jaque y basta que se enderece haUn excelente surtido de muchos y muy buenos efectos 1 estrangeros: un considerable acopio de los del pais y cía este lugar para que le sea bucnnmente desennv111101111rn'll•TCIA INTERC-i.,PTADA cuanto pudiera desearse para 4tue el comercio sea mas cupado, pues toda la defensa se reduce, al cuar- 1 COn.a..l:i..1' n 1111 .íi • activo, fructuoso y espedito, presentará á los especuladote! genual, que nada s!gniíi~a. 1 Las piezas oficiales que h:>y insertamos ~-e- res y consumidores la siempre abundante y ahaste- . De todos modos va a abnrse un campo muy I fifrensc á casos de esta naturaleza en que v10- cida plaza de ll!onterey. Si tan halagüeflos alicien:'3:sto para_ que Nucl'o-L?ou y Coabuila vnelv_a lánclose la fé pública y el seguro de las cstafe.- tes deben atraer naturalmente una lucida y numeroso. 11 n¡tervcmr en la causa federal )' recobr~ . sm tas nadie pnede tener confianza en _ellas, }:' _es concurrencia, no son menos atractivos loa de }as diversiones públicas que se preparan, para que dejen de esti-0;T1barazo y )l~turnlme1;te su a~it1gua pos1_010n. la causa de q~c se enerven lo.s relacwnes oti,c1a- mular el buen gusto <le todos que se empeñarán en hacer ~ ero es preciso no reraer el t1~mpo, y s1 las les y aun particulares. aquella mas brillante con su presencia. La compañía fuerzas que ha reun_1do ese Gob1crn~ marclrnn ¡ Ko es esto todo. He quiere perder ó des- dramática, que se espera de ua dia 1 otro, y los emprepara acá, no todas, smo parte, el cam ~10 e,s hecho . conceptuar á un funcionario, y estrayéndose sarios de la plaza de toros, pondrán el mayor esmero en complacer al público, aquellos con muy lucidas y variacon solo que se se_pa esa nrnr~h,t. El Sr. Do- fortivamcute su correspondencia recíproca y das funciones teatrales, y éstos con excelentes corridas h-lado es buen a1;11go de ese E~tado 1 de la per- dándose en su lugar falsos informes, se logra de bueno• y esperimentados toros, que nada dejarán que H~na que lo gn~wrna, y pronto va a coger .lo~ cuando menos lo segundo. Esta es una iniqui- desear al buen gusto de los aficionados. Respecto de,fa 111los ele la c?ntienda. No hay o.tro por aqm dad así por la bajeza del medio como por la seguridad de los caminos, se dictan con oportunidad las medidas convenientes, para que los transeuntes no ten-que pueda m hacerle sombra, y \i. comprende- carencia de motil'o; pero la infamia de tal pro- gan que temer las depredaciones de los indios bárbaros, rá lo de10as. _ . . . cerler recaerá siempre sobre la mano aleve que ni los asaltos de los malhechores. En fin, el Muy litre. Ayuntamiento de Monterey puede asegurar á los ,¡ue lo LaR ne,gocrnc10nes de p_□ z camrnan siempre, ha hecho tal violacion. honren con su presencia, que, como eu las férias aaterioy en breve tiempo si no lu conqniatamos, si no res, disfrutarán en la presente de todos los bienes que son la conseguimos por nosotros mitimns, la recibiUNIDAD DEL ESTAllO. de esperarse de una sociedad bien organizada,_ cuyas au• remos impuest,i de agen:1s y est\añas manos , ,. to,·idades se deoviven por haeer que sean afectivas las gacontra las cu,1les naJ~ podemos. El temor de l La presteza con que se han reunido fuerzas rantías individuales. que esto suceda esta ~nfluyendo poderosamen- y el número de éstas, la indignacion con que Monterey, Julio 11 <le lSGO.-Jo,é María Morclo,. -.Miguel Nieto, secretario. te en qne se genern_lwe el deseo de ~ue la paz los pueblos han rechazado el motin ele Galcana, hrotc ele la concordia de la mayomt de los y la persecucion q1Je snfre lit partida de facciomcxic,rnos" sos que se desprendió de Linárcs por el rumbo TEATRO DEL PROGRESO Otra carta dice así. de China, son muestras bien claras de la unidad ,,Sohre las noticias qne por este correo comu- del Estado que solo quería una ocasion para l\Inteo Sainz, director de la compaüía dramática, qu.e ;nico al amigo Felipe, solo debo agregar: que hacerla patente. actualmente acaba de llegar ú esta capital Y que ha traacab,, de !leo-ar de México un impreso en que Pónese otra vez en duda su soberanía, asó- bajado en los principnles teatros de la república, tieRe aparece u1i;~ esposicion firmada por D. José mase Cajen por la parte de Viezca, y dice á el honor de ofrecer sus servicios al ilustrado público; y ;;\Iaría Cuevas, lüva P1t!acios, Escandon y mas una voz, aquí estoy armado y soy en.paz de para el efocoo ~on~enzará sus tareas el domingo próxima de tresciento~, todos bien notables 011 la C,tpital, imponer á los dos enemigos que me ata, con 1• comedi1t rntitulada "MATILDE, O LA ENTRAen la que fundan la necesidad de un avení• can; y estos dos enemigos retroceden anona- DA AL GRAN ~UNDdO" · · · y ·co~st\·tuc10na· d a d_os a1 ~er ¡a ac tºt m1cuto entre !os reacc101Hn,?s 1 n_d "1ue~t e_ d el E st a d ~ que I Montcrey, Julio 1s e 1sao. listas que pucdit dar la paz a la. Repubhca. Es- creian cléb1I y por lo mismo faml ele conqmstar. •===========•""""""""""""'"""'""""' ta esposicion está bien escrita y por sí misma, Pronto mandará sus armas contra uno y otro IMPRENTA DEL GOBIERNO, JJ0r las personas que la suscriben y por las ideas para que así _se le respete_ m~s¡ Y,pront? ~endrá á cargo de Viviano Flores. á que clá lugar 19 conteu1placion del suceso can- que marchar D. Pedro D1oms10 a escnb1r sus o donde estalia •·l t;fíl_. ]1 i luPgo mur<'hó u11a rou dos encuPnt, ua iue tuvit'ron un t·a-irn.ron, y los veciuoa n buen terreno, no I • ,, . s ensilladas en una a sacó de la cárcel enganchándolos de ,uteca fué exigente de los presos, una ag•rrando los caba.l oscurecer de ayer. ;enedora de las H• ,erza, coll el fin de enemiga del órden, 1 camino que ll,:v• m superiot' eonoci-o,. 1G dP 1860.-S. p,,. Estado de Nuevoo libre- y aoberan• conducta ob•••rvud• -sa. Villa,. el pre, .. 11~r~viiio, ff>D la ·na-- ¡, que dll V. cw nt• " sido satisfactoii• ella el celo con que ivic.as qm: t·ara1·tf-'.l'Í• todo me manda S. e~¡.,reaivas graciu. I . me llilo de q11e pusi, r& •pusiPra las aruws. publieitlad á su ciugar en donde 11e me abra UD~ averigu,.. an los culpables, y o que tuv,ore II bien > !!2 dO' 1860.-A.fa• ¡ Aldam8i. s Aldam ...-Origie dá D Ma1-uel Olilan los enernigoe doJ como cópia de I• rs •obre el partic111perioridad. W de 1860.-S. p,,_ Eatado t!e N 11eve- AVISOS. •raigue lt lo~ fac> en conocimiento iguez, gefo ,Je" la á los faí'ciosos por ~ con teeLa 1 7 1111 t sautúu donde se to sus comunicaª• avisltnrlole que :onclido; suplicvn~ 11tramarchar pNr& brará órden para l ir en el superior que le sean couez. las considera17 de 1860.-Made lo• Aldamaa. .damaa.-ii:e he imri~nte, sobre lo cual tadei. d,·scompornlr 10 D. Urbauo Rodrie V. tieue en ese ,amino. ni ea pruel enemigo: traicio11iamos. intcreeea, si ierno nos baria re11r ]a misma. razon; udadane, y permabierno dis¡,ouga •• acion para au go0 de 1860.-.S. Pe- libre y aobenm• oficio de- V. reeba. que le pao<> el cotina couaultándole pia la contestaeioa fundado en l•s muyf el, Rxmo. Sr. Ooe manda deci.r á. V. 1acerlo, qlll> la q,,., Olivan,sdA, que ya. as! po• ~1 juicw y fidelidad que ~u-. COilllfüllÍl.!o.-& E.. 11.uento. Cle l'd1J.ta.moro~. r -por 13,B c:iareN se v~ne en cono- de BU patriotl11mo y ___ _ >n1.port&lilieaéo • •• habitantea cu, do una prueba mu lealtadt ayudando a~ Gobierno del que se presentó un hech;, pate1,1te, flagrante é in- c1mie11to. que el Sr. O1,ver, de qmen es púbhco c¡ue tie- modo m88 eficaz en la pacificacion del Estado contra ¡08 contestable, deber es nuestro aprovecharlo y hncet ne Pº': agente ú ~ebtr, ha defraudado lo_s dn,•chos de sublevados de Galeana que intentaron introducir en él saber á los buenos ciudadanos cual es el verdadero /' la hacienda públ!ca, eaos docuto , 1 ¡ t por cuy~ razonI rnnnti , t• • 1 t la guerra civil entre hiJ' o• de una propia familia. ¡ d origen rle los males públicos que tienen buen cui- me~ • •• m mis rae1oo prmcipa "" reu ,~ '"e esª Mss por fortuna esos hombres deSDatura iu os qu" d d _,_ lt ¡ ¡ • t é capital, á fin de ,¡ue por ella se le hagan los cargo~ res- han qu erido perturbar Is,-..~¡ y _tranq,1ílidad públicas ,e a o U.t} ocn os que· os causan. l¡1.1. cuan . a:,; 1l . ) luas, s - pee t·1vos, han estrellado en el buellr .., 0 t,do de los hab,t.nte, dtll UUIH,l"U.l:>l:IV'-"..l..lJ, ... u.1ov.::, \IU.TI 01a1't;.-:,, , put uo d fJ"-1 Lt";' ) ir. l~UCl'tO Notorio es que el espafl.ol Cajén haorganizadoqpa f'e.erza considero.ble· en Durango, con armameuto nwPvo y.. de exce1ente calI.d ad, tanto de ri'fl e$, como de ª ª' fuciles y pistolas: notorio es igualmente que cuando · 6. de aque¡¡a p:11z.." cure e·.ia e1E' s ta do cu ¡o se ¡-,oses10n absoluto de esta clase de armas y que solo tenia un es.- rias Y tn st es i-e cxiones se pceet"an os oec >S• re- Tono lo que ten"º la honra de participará V• E. tau- E•tado y eo Ja energía y actividad 1e l11s ~utorida<les, que cnsonúmerodefusilesviejosy ca8i inservibles: notorio lacion_ados! Son tantas que las dej,i~os á la consi- to para.el ctrctc, i~dicado, como varn 4ue llegue' á su corno V. han sabidocnmplir tan d1g11auiente con los do,es así rnismo que la apariciun de Cajén en la escena dera.cion de cada lector y solo uos ÍJJUT<füJO&en las conocimiento el estado que guarda el in,portlmte proce- beres.que les impono •u puesto¡ su calidad de exceleurcvolucionaria y st.s progresos tuvieron lugar en la que rle suyo se vienen á los ojos.. so que estoy prnctic11n<lo por órdeu del Superior Gobier- tes ciudadanos. . ausencia rlel Sr· Vidaurri. Siendo, todo lo dicho de El que especuJa con esta. clase de neuocios nece- no quo e& á su digno cargo, en ª".erig_uacioo de los he- Así me ordena desfrcelo á -iJ. S. E. el S-r. Gobernador ·notoriedad púbtwa ocurre naturalmente esta. pregun- sariamente tiene que valerse ,de meclio,1 pnreci,los, cbos á. que se c~ntrae esta con)umcacwn: . . para su satisfacrjon y la de f)dos los domas de esos _v~ci• ,._ d'd C ·,¡ d J Fomentar la díscordia, estar siem¡¡re poniendo en Dígnese V. E._ con tal ruotivo admitir mi obediente nos que de diferente• 131od•• han prcstaclo sus •crv1cws, ta 1quién ,.,,. po 1 0 armará ªJ¡;ll e tan pu erosos circulacion noticias alannautes, insultar v calumniar tesp~to Y suhord maciou. y el que sn•cribe al cumplir con el ª""_erdorlel Superior, v .ahu.'ldantes elementos de guerra? De los puert,is G . l . ' ó . U1os y ltberta,l. Monterev, Julio 24 de lSGO.-.To,é t' 1 1 a fj , y 1.. segundad ,8 de su a¡ire .,de.l p.adfico 110.hau po di'do vemr · ¡e por estar ocupa- a I obierno, cuya r~cta coru ucta es, siempre un bt- A., . d A. ' --~ -E'xm'o ienemuy e Ppa.rticnlar. acei· ue o ·ece¡" · u • é d I . . . '•· ° ""' e ,re,wn,uo. . • Sr. Gobernador de este cio . 1 st 1 <los por fuerzas liberales; tampoco de Ob.ihmihua por ce para e e g UP,l'Oc e especu .acione~ cmnma e, Ei.tado.-Presenr.e. Dios y libertad. tfonterey, Juho 22 de 1860.-Mala misma razon; menos rlel interiot porque· sobte ca- tale~ me,lios los- ha puesto-en ejecucion e'- Sr O · ,:,:--::--=,-...... ,,,,,¡ G. Hjon.--Sr. Alcalde primero couoti111ctoual J..;recer de ellos los reai;cionarios estaba ele poi:- medio El que tal hace necesita precisamente agent . )" IOB Aldaw.as. Zacatooas.. y su Gobierno en ese tiemllo ocupaba- la ~anos secun,lariaa. ¡Cuanta degrarlacion ,~n loa meca itaL L, dicho ba-tarí:t para conrludr, el juicio x1canos que se· hayan prestado á. esos maneJos! Prime~ Escoadron de caballerla.-2~ Com¡¡aüla. d/daio en ,d¡¡t-o hasta irá' arar en nu~· nadi~ sino· ¡Cuan üemenp.a respotisabilirlad en' el!empleado 6 Juzgado 1~ constituc_ion_a-1 de Jos Aldam~.-Seguq di-El dia ló del eorriente al amanecer llegué á es•& . · ¡ P d • c"aJ'én L• •ulempleados de hac1evda que hayan favorecido el pi\je á V. S. en m1• dos comu111cac10nes antenores reapecto .e .l .S· r. ºlJVer es¡ quien ia darma oa • ~ 0e • l contrabando que, acusarn la• s d.,, 1·a aprnximacwn · · de uua ¡¡uerza sobre e~ta po b[. acwn, · a e1 Villa y permanecí todo el dia por lo fatal que llegó 1& d . · · t ¡ ·· · so <le las armas y e t ac10.n Y . e&<"1 mnnen o e as armas Y mumcwnes uias•· 14. tocó este punto un D. Ge-rónimoTreviüo, comandante, ,.,munta, y en el acto de acuerdo con ej Sr. Alcalde .en 1~ ~acmnda del ProgresQ con los pormenores, Y g ·· . con· sesenta y cuaero plazas, y permaneció hasta ayer primero, dicté todas las órdenes corrnspondientes paadnumculos que obran en la causa, es un hecho que Y este Sr. Ohver es uno de los malos· espa!l(}les rn, exigiéndome doscientos 1,esow, quince. caba.lloa, ra remontar cabi;Uos y montar bien á mi fuerza: habla muy claro en ese sentido 4 pesar de que has- que dlce11. sm. embozo que no hay garantías en Mé- j diez pla,ms. todo ef annarneuto que hubiera, ...,_ont,1.ra•, esta operacion se concluyó eomo á la• doce de la noche, t:i. ahora, hemos callado ~na citcni.stancia e~encial xico, y la deprimen de cuantas uiaueras le11 phlCll• luna res, eincuenta gamuzas etc., todo pw bieii ~ por la y el 16 ant~• d~ aw.auecer;. eznpreullí wi marcb.• p41r ol =====,:,:O F~f C-JA =========L• � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín Oficial Description An account of the resource BOLETÍN OFICIAL (julio de 1855 a septiembre de 1859 (?)) Esta publicación continúa la numeración de la anterior y el primero, que lleva el número 7, es de fecha 29 de julio de 1855. Según parece la numeración es corrida hasta el número 46, correspondiente al 9 de diciembre de 1855, volviéndose a iniciar la numeración a principios del año de 1856. En septiembre de este mismo año vuelve a empezar la numeración, pero con la indicación Tercera Época, apareciendo con mucha frecuencia, pues el de fecha 25 de noviembre lleva el número 25 de esta serie. Esta publicación aparece varias veces el año de 1857 y muy seguido en enero de 1858, siempre sin numeración. Empieza otra vez con el número 1 el 15 de febrero de 1858 y continúa la numeración corrida hasta el número 53 de fecha 21 de agosto de 1858. Hay varios Boletines Extraordinarios en septiembre y octubre de 1858 y el 20 de octubre de este mismo año empiezan a salir otra vez los Boletines Oficiales, sin numeración, continuando su publicación durante casi todo el año de 1859. No salió durante todo este tiempo ningún otro periódico, pues el último número de El Restaurador de la Libertad parece ser de fecha 26 de septiembre de 1858. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Boletín Oficial Año de publicación El año cuando se publico 1860 Número Número de la revista 9 Mes de publicación Mes cuando se publicó Julio Día Día del mes de la publicación 18 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Irregular Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1786391&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín oficial, 1860, No 9, Julio 18 Subject The topic of the resource Nuevo León México Publicaciones periódicas Periódico Oficial del Estado Política y gobierno Siglo XIX Description An account of the resource Fue ésta la publicación que substituyó a El Restaurador durante el resto del gobierno de Vidaurri. El primer número apareció el 6 de julio de 1860 de 1864. Vidaurri se vio obligado a abandonar el gobierno de Nuevo León el 25 de marzo ante el avance de las fuerzas enviadas por Juárez en su contra. En esta ocasión, el Boletín está todo numerado, iniciándose cada año la numeración. El total de números publicados fueron: 50 en 1860, 86 en 1861, 85 en 1862, 81 en 1863 y 22 en 1864. Los números del 11 al 15 correspondientes al año de 1864 y que aparecieron entre el 11 y el 15 de febrero, llevan por título: Boletín Oficial Extraordinario. Publisher An entity responsible for making the resource available Imprenta del Gobierno a cargo de Viviano Flores Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1860-07-18 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2010299 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Nuevo León Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Manuel Doblado Santiago Vidaurri Santos Degollado https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/152/11717/Boletin_oficial._1863._No._4._Enero._0002010333.ocr.pdf 558a2fe5f937b3a20abb6466798fb7ce PDF Text Text ��� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín Oficial Description An account of the resource BOLETÍN OFICIAL (julio de 1855 a septiembre de 1859 (?)) Esta publicación continúa la numeración de la anterior y el primero, que lleva el número 7, es de fecha 29 de julio de 1855. Según parece la numeración es corrida hasta el número 46, correspondiente al 9 de diciembre de 1855, volviéndose a iniciar la numeración a principios del año de 1856. En septiembre de este mismo año vuelve a empezar la numeración, pero con la indicación Tercera Época, apareciendo con mucha frecuencia, pues el de fecha 25 de noviembre lleva el número 25 de esta serie. Esta publicación aparece varias veces el año de 1857 y muy seguido en enero de 1858, siempre sin numeración. Empieza otra vez con el número 1 el 15 de febrero de 1858 y continúa la numeración corrida hasta el número 53 de fecha 21 de agosto de 1858. Hay varios Boletines Extraordinarios en septiembre y octubre de 1858 y el 20 de octubre de este mismo año empiezan a salir otra vez los Boletines Oficiales, sin numeración, continuando su publicación durante casi todo el año de 1859. No salió durante todo este tiempo ningún otro periódico, pues el último número de El Restaurador de la Libertad parece ser de fecha 26 de septiembre de 1858. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Boletín Oficial Año de publicación El año cuando se publico 1863 Número Número de la revista 4 Mes de publicación Mes cuando se publicó Enero Día Día del mes de la publicación 25 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Irregular Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1786391&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín oficial, 1863, No 4, Enero 25 Subject The topic of the resource Nuevo León México Publicaciones periódicas Periódico Oficial del Estado Política y gobierno Siglo XIX Description An account of the resource Fue ésta la publicación que substituyó a El Restaurador durante el resto del gobierno de Vidaurri. El primer número apareció el 6 de julio de 1860 de 1864. Vidaurri se vio obligado a abandonar el gobierno de Nuevo León el 25 de marzo ante el avance de las fuerzas enviadas por Juárez en su contra. En esta ocasión, el Boletín está todo numerado, iniciándose cada año la numeración. El total de números publicados fueron: 50 en 1860, 86 en 1861, 85 en 1862, 81 en 1863 y 22 en 1864. Los números del 11 al 15 correspondientes al año de 1864 y que aparecieron entre el 11 y el 15 de febrero, llevan por título: Boletín Oficial Extraordinario. Publisher An entity responsible for making the resource available Imprenta del Gobierno a cargo de Viviano Flores Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1863-01-25 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2010333 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Nuevo León Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores General Forey México y Francia https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/236/13004/BOLETIN_ORGANO_INFORMATIVO_DE_LA_FFYL._1984._Ano_2._No._2._Septiembre._0002015337.ocr.pdf da3d46e62732dabde8f86ac48fda083a PDF Text Text BOLETIN • • - ORGANO INFORMATIVO DE LA F//C. Di FILOSOFIA Y LETRAS DE LA U.A.N'.L. ANO 2 Septiembre de 1984 I ' Núm. 2 UNIVIAsfl'Aflo �.<· WlTORlAL • .. . LARG.O RECORRIDO PARA ALCANZAR EL FUTURO Podríamos decir.que diez años son pocos, pero en un proceso de continua superación vienen implicando el esfuerzo de un conjunto de· profesores y alumnos en pro de la superación académica, Historia, sociología, pedagogía y trad~cción son colegios que vinieron a increment'r d ~ e 1 panorama e l~s ciencias sociales en nuestra Facultad, enriqueciendo con nuevas perspectrvas y formas de trabajo nuestra labor. Décimo.Aniversario que inmerso en un período de t:ansformación institucional representa no la meta, ~ino el p~n~o_de partida para nuevas responsabilidaes Y definiciones de nuevos objetivos todos ellos acordes con la sociedad actual y sus p;opias necesi-~ad~sd pe~o ª:ento también a las expectativas propias _e o os os integrantes de cada uno de los colegios involucrados. Conmemoración que revierte a las f uen t es pero b usca nuevas promesas, y dentro d l e marco cotidiano de l~s actividades da espacio para la reflexión a traves_de los experto~ en confrontación con los aprend~ces en cada evento programado al respecto. Sirvan esos momentos de traba]' 0 la lab tºd" como apoyo a orco i iana, a la profundización de los campos,a la apertura del conocimiento y no l festejo de la alegría fugaz de un período c:mp¡~~~- 2 ADOLFO SANCHEZ VA , UIZ \ ~l prestigiado filósofo Adolfo Anch,z Vázquez l estuvo en nuestra facultad en d ¡as pasados. El l autor español naturalizado mexi~~o· sustent~· - :·· tres conferencias sobre 'El Text<\tii;,t;ist-.,:i¡¡co·:, como Lengaaje' y presentó en una l~:r-er~á-J:, cal sus dos últimas obras: Ensayos marxi~obre filosofía e ideología y Ensayos sobre arte y marxismo. Durante su estancia en nuestro país, Sánchez Vázquez h<l publicado Las Ideas Estéticas de Marx, la Filosofía de la praxis -que se fta convertido en su texto fundamental y, también, se añaden Análisis de los Cuadernos de París y Filosofia y Economia en el joven Marx, además de un libro de poesfa que sac6 a la luz durante su juventud. Precisamente por la trayectoria del doctor Sánchez Vázquez su presencia en la Facultad fue relevante. El martes 18 presentó ''El arte en sentido semiótico" en el auditorio. El miércoles en el mismo sitio sustentó "El texto artístico y sus relaciones'' y, por la noche, en la Librería Larios los maestros Juan Angel Sánchez y Herén Pérez11Rlcieron la presentación de las dos nuevas obras del doctor Sánchez Vázquez. Y finalmente el jueves 20 en el audito rio finalizó su participación con "La comunicaci6n escrita''. j �CONCURSO SOBRE CJENCLL\S Le Facultad de Filoaofie y Letras de la Univeraided Aut6n011a de Nuevo Le6n, con motivo de conmemorar el 100. Aniversario de le crea ci6n de aua Colegios de Pedegogie, Sociolo-~ gis; Historia y Traducci6n, con eate feche extiende la presente.· C o mV o e A T o R I A para presentar a Concurso trabajos de inveatigaci6n sobre Ciencias Sociales y Humanidades tomando en cuente lea aiguientea B A S E S 4.- 5.- 6.- Loe trabajos verear6n sobre temas relacionados con las 6reaa de Pedagogia, So• ciologia, Historia y Traducci6n. Podr6n participar alumnos, maeatroa y egreaedoa de la Fec. de Filoaoria y Letras de la U.A.N.L. Lea investigaciones deber6n reunir loa requisitos metodol6gicoa propios de cada campo, y constituir una aporteci6n al desarrollo de la disciplina correspondiente. Loa trebejos deber6n ser in6ditos, a6n cuando podr6n formar parte de la expreei6n de ectividedee profeaionalee que su autor desarrolle en atrae 6mbitoe ajenos e le Facultad. La preaenteci6n de loa trabajos deber6 tener una extenai6n minima de 15 cuartillas y m6xime de so, en tamano carta, escrita a m6quine y a doble eapacio. Deber6n entregarse original y trea copies. Loa trabajos deber6n aer preaentadoa en la Secretaria Acad6m1ca de le Facultad de Filoaofia y Letree de la U.A.N.L., o envierae por correo al Apartado Poetal 3024, correo central 64000, Monterrey, N.L., e m6a tardar el die 20 de diciembre de 1984 a les 20:00 hra. SOCIALES Y HUMANIDADES e.a Cede trebejo deber6 ser entregado con un anexo indicando nombre del trabajo, nombre del autor, categoria de alumno, egr! aedo o maestro de le Facultad, direcci6n y_ tel6fono. Quede excluido del preaente concurso el peraon~l directivo de la Facultad de Filoaofie y Letrea. PREMIOS V DISTINCIONES 10.- El concurso tendrfi tres categoria de pre mioa correapondientea de lea trea 6reasmencionadea en el primer punto de eata Convocatoria. Pare cada une de ella■ ae otorgar6 un primer y segundo lugar. ~1.- Loa premios correapondientea aer6n: Primer lugar: publicaci6n del trabajo en un nGmero de le reviata Dealinde y S 100,000·.oo en efectivo Segundo lugar: publicaci6n del trabajo en un nGmero de la reviata Dealinde y S so,000.00 en efectivo 12.- Loa premio■ eer6n deter■ inadoa por un jurado integrado por pereonaa de reconocido prestigio acad6m1co y profesional que aerfi dado a conocer con oportunidad. 13.- La ceremonia de premiaci6n aer6 realizada en el Auditorio de le Facultad de Filoaofia y Letra■ de la U.A.N.L. al die 21 de enero de 1985 NOTA: El fallo del jurado aer6 inapelable Monterrey, N.L. a 11 de aeptiembre de 1984. �PROGRAMA DE.FORMACION El personal docente de Nuestra Facultad será capaci tado para que su labor en las aulas concuerden con el Modelo Académico Alternativo desarrollado dentro del Proyecto Nueva Facultad. El Programa de Formaci6n y Actualizaci6n Doceri te fue inaugurado el lunes 10 de septiembre al filo de las doce horas por el Rector Alfredo Piñeyro en el Auditorio Alfonso Rangel Guerra. En el acto también estuvieron presentes el Lic. Raúl Rangel Frías, Delegado Estatal de la SEP, y los maestros Juan Angel Sánchez y Aída O'Ward, Director y Secretaria Académica de la Escuela, respectivamente. "Este es el únic~ programa de formaci6n docente que existe en la UANL, dijo la maestra O'Ward. Explic6 que hace dos años se hizo una revisi6n de los planes de estudio de las seis licenciaturas y se vi6 que eran obsoletos. Con una reestructuraci6n curricula~, se creó un área común de tres semestres en los que los estudiantes reciben formaci6n general de humanidades y· ciencias sociales. Al llegar al cuarto semestre, el alumno se decide por una de las licenciaturas. "Sin embargo, este nuevo modelo académico no resulta si no se prepara a los maestros para que utilicen estrategias adecuadas", señal6. Este programa consiste en que los maestros se reunan en equipos de trabajo en los que, a través de la discusión, formulen los contenidos idóneos para cada asignatura, revisen cada plan para que no haya repetición de contenidos, determinen la metodología de traBajo dentro del aula y rellenen las la~ lagunas de conten:i:do, expltc6. 6 PROGRAMA DE FORMACION V ACTUALIZACION DOCENTE EN LA FACULTAD DE FILOSOFIA V LETRAS ~locución leída por la maestra Aída O'Ward, secretaria académica de la Facultad, en la ceremonia de apertura del Programa de Formación y Actualización Docente el 10 de septiembre en el Auditorio INTRODUCCION.Une de les acusaciones frecuentes y uno de los m6a frecuentes saldos negativos en las evaluaciones de la educaci6n superior, en nuestro pa!a y pa!ses como el nuestro, se refiere a la capacidad acad6mica de loa docentes. Se los encuentra individualistas, inh6biles en le "materia• que imparten, repetidores mec6nicoe de teor1es y opiniones ajenas (en todos los sentidos), si, expertos en su "materia" faltos en cambio de recursos did6cticoa, se les dice imprE visados, que no han recorrido ellos miamos el camino de le inveatigeci6n, diatantea de los alumnos, etc. · Las causes de ello ven desde le infraestructura lebo ral universitaria, los salarios, la falta de investigsci6n, la prevalencia de un trabajo aced6mico en las aulas, etc., hasta el hecho significativo de -que no existe en lea universidades de provincia, CE mole nuestra, une adecuada filosof1a de la educa-ci6n en donde se incluyen y resuelvan estos problemas. Hay quienes miden le calidad de los docentes con el n6mero de diplomas, certificados y titulas que oa-tentan. Hay otros, en cambio, que valoren la cspac1 dad acad6mica de una persona por el acopio de trucos pera enfrentarse e loe grupos y conjunto de recursos pare construir espectaculares edificios tte artificio con escaso material. Los hay q_ue conciben �la capeciteci6n del docente como un alumnado permanente en el que ae fomenta la pasividad profesional mediante le invenci6n de "curaos" e loe que debe -acudir "pera capacitarse". Le Facultad de Filoeof1e y Letras de le U.A.N.L., previo diegn6stico, he emprendido le bGsqueda de -nuevas in~tencies en un intento de superar loe viejos vicios. Es, sin duda, sobre los profesores en quienes descansa el mayor peso de le responsabili-ded eced~mica. Ea un nivel el medidor m~s inmediato para le actividad educativa de toda inveetigeci6n de esa 1ndole. Partiendo de estas consideraciones y ente le Gnice alternativo que hoy se nos presenta iniciemos un PROGRAMA DE FORMACION DE PROFESORES e trsv~e de mecanismos originales e imaginativos pare le permanente ectuelizeci6n y formeci6n de docentes, requisito indispensable pera el ~xito del Modelo Aced~mi co Alternativo implantado en nuestra Feculted e par tir de febrero de 1984. CARACTERISTICAS INNOVADORAS PARTICIPACION VOLUNTARIA DEL DOCENTE.- El •Programe de formeci6n y actuslizsci6n docente" de nuestra Fa culted es caracteriza por lea formes de adecueci6nal contexto referencial del diaeffo curricular establecido en el Modelo Acsd~mico 84, de donde ae desprenden les siguientes psrticulsridodee: Genere 1a· participaci6n del recurso docente existente en le propio facultad e trsv~s de le sdscripci6n voluntaria e disciplines -no sielsdes- sino que ee encuentren bajo una ogrupeci6n epist~mice determinada. RESPONDE A NECESIDADES ACADEMICAS DEL MODELO 84. Es un programe adecuado a necesidades scsd~mices concretes que se deriven de la definici6n de los ºB jetivos institucionales señalados en el nuevo Modelo Aced~mico y los recursos humanos (docentes y alumnos) espec!fimos de nuestra Facultad. PARTICIPACION DE ESPECIALISTAS EN DISTINTAS AREAS EN UN MISMO PROGRAMA.- Genere le psrticipeci6n interdisciplineria del docente e trev~e de ver¡aa modal idedes. . En el 6ree b~sice común, los equipos est6n constitu !dos por profesores de distintas especialidades que trabajen en le construcci6n conceptual de une misma eeigneture. Los equipos de profesores de las distintas ssignet~ res trebejan colectivamente en le vinculeci6n de -sus disciplines para conformar une visi6n eistem~ti ce e integral del ~rea b6sics comGn e lee siete 11: cencieturae que la Facultad ofrece. • En el érea te6rico instrumental, ee genere la inte1 disciplinereided de las diversas lineas curriculares que conformen el plan de estudios de cede licen cieture. Se propicia el trebejo interdisciplinsrio en lee -agrupaciones epi,s t~mices de las asignaturas comunes e les siete licenciaturas que se ofrecen. METODOLOGIA PARTICIPATIVA V AUTOGESTIONARIA.- Es un programa de ectualizsc16n que propone mecanismos id6neos e necesidades concretas, con flexibilidad y adecusci6n a las distintas necesidades de los equipos. INTEGRACION DE DOCENCIA E INVESTIGACION.- El pro-grama plantea verdaderos proyectos de inveetigaci6n al interior de los equipos de profesores y su derivsci6n sl trebejo en el aula tendiente a la profe-sionelizeci6n tanto de la docencia como de le inves tigsci6n. PROCESO CONSTANTE V PERMANENTE DE ACTUALIZACION.Establece les condiciones pera un proceso permanente de ectuelizeDi6n, formeci6n y constante desarrollo de les cepecidedee del docente en actitud refle xive y sensible e las necesidades cambiantes del -contexto socio-cultural, como csrecter1eticee necesarias del docente que el Modelo Acsd~mico , 84 re• quiere pare su reslizsci6n. PRODUCCION CREATIVA.- Se propo~e e mediano plazo le genersci6n adecuada de sus propios meterisle1 de apoyo did~ctico -textos audio-visuales, etc. COLOQUIO INTERMAGISTERihL.- Genera programa■ de -asignaturas en un verdadero y creativo coloquio aes d~mico entre colegas de dieciplinsa similares o arl nea que proponen y discuten la mejor conformeci6n de las particularidades de su c5tedre. DEFINICION DE METODOLOGIAS IDONEAS EN EL AULA.- Se plantee una redefinici6n de metodolog!ee de trebejo en el aula y su co,rects como eficaz eplicaci6n pera el logro de una interscci6n maestro-alumno m5a1 active y creativa. = �VALORACION DE LA OPINION ESTUDIANTIL.- Propicie v1aa de partic1paci6n del estudiante a trev,a de un Departamento de avaluaci6n que funcione como guente de retro-1nformac16n docente-estudiantil. e esta manera, se toma en cuente le opini6n directa del alumno en cuanto a sus necesidades e inquietudes v~lidas pera una 6pt1me implentac16n de loe programes del Modelo Acad,mico 84. YACTUALlZACJON DOCENTE P0r su parte el maestro Suan Angel Sánchez dijo que con este programa se trata de responder a las necesidades acad~micas del nuevo modelo curricular. "La reestructuraci6n de los planes de estudio de las licenciaturas comenz6 a aplicarse con los estudiantes que en~raron a primer semestre en febrero de este año. De los 157 maestros de planta, 107, ya están in tegrados en 14 equipos que trabajarán en la pl~ neaci6n de los cursos para los próximos dos semestres. "Con el programa de actualización docente, llevamos un año trabajando en el área común, ahora comenzaremos a trabajar por anticipado, planeando los cursos que se iniciarán •en febrero y agosto de 1985", señaló. �]OSE ALVARADO Nuestra Facultad conmemoró el 10 aniversario de la muerte de José Alvarado. El día 21 de septiembre a las 10 horas dieron inicio las actividades tendientes a r~cordar la figura de este universitario exrextor de la UANL. El maestro Bernardo Flores presentó el libro Tex tos de José Alvarado que publicó la FFyL para celebrar este acontecimiento. "Con esto nuestra escuela pretende con mas fuerza y mejor sentido cumplir sus responsabilidades de ser n6cleo humanístico y del saber social, productor de i'deas· y de conci'encias·", dijo. Con el aval de la presencia del maestro Ra61 Rangel Frías, el acto fue presidido por el Lic. Juan Angel Sánchez, director de nuestra facultad, acomp~ nado pof el Lic. Héctor Franco Slenz, secretario de nuevos proyectos. Al final de la presentación de Textos de José Al varado, el profesor Arturo Delgado Moya pidio la intervención del maestro Rangel Prías, quién no tenía planeado tomar la palabra. El prologuista de Luces de la yi'udad con·vers.ó sobre algunas vivencias de don Pepe logrando tran~i_ tira los asistentes al auditorio una i'magen viva del personaje. A las 13 horas el Rector de la UANL, doctor Alfre do Piñeyro, develó una placa alusiva en la Bif5liote~ ca de la Facultad. Por la tarde s·e realizó una mes-a redonda soñre la vida y· la personali'dad de I Jo\!~ Al-y arado. En ell"I participaron acti'vamente el propi'o maestro ~angel Frías, el profesor Humberto 'Ramos- Lozano, el lic. Rolando Guzmln y el señor Juan Manuel Elizondo. Abundando en detalles, anécdotas y ejemplos perennes para la juventud de hoy, esta mesa concluyó el homenaje que fervientemente le ri'ndió nuestra facultad a don Pepe Alvarado. CALENDARIO CONMEMORATIVO CALENDARIO ~E ACTIVIDADES POR EL DECIMO ANIVERSARIO DE LOS COLEfHOS DE l'EDAgoin·A. !U·~TO'lttA, SOCIOLOGIA Y TRADUCCION OCTUBRE DE 1984 Día 11.- ''Encuentro para intercambio y debate -so ~re el Siglo XIX". Participantes: Cynthia Radding, Juan Carlos Grosso, Alejandra García~ .• John Hart y Mario Cerutti' , 11 !h>s•. • Días 18 al 24. - "Los aspectos, metali'ngufs,ti'cos de la traducci6n", confeTenci'a taller con el Dr. Kennet l'i'Re. 17:30 H.rs. Día 18. - "Prohlemas de la inyes-tÍ'g<\CÍ'én l'U'.l'al en México", conferencia a carg® del Dr. Héctor Díaz-l'olanco. 11 tl2Ps. Días 29 y 30. - "El momento actu<\l, la Uni>ve'.l's·1 dad y la f~l"m<\ciSn de pr9fes,i'<!>na les; tnves-ti'g&ción educatha; Tormación de maestros¡ Revi'sión crítica al diseno curricular durante la Últi~a déc~da en M&xico". Si'mpos,iu'B). �BlBLlOTECA-ADQUlSlClONES En fecha reciente la Biblioteca José Alvarado, de nuestra facultad, adquiri6 dos importantes colecciones bibliográficas. Historia de la Humanidad (Editorial Planeta Sudamericana) es una de ellas, compuesta por doce tomos que van desde la prehistoria hasta el siglo XX. Se trata de una obra amplia y sumamente documentada sobre las diversas etapas en que los historiadores positivistas han dividido a la humanidad. El otro material adquirido es la Colecci6n Teoría y Práxis de Editorial Grijalbo formada por diez tomos. La mayor parte de los trabajos allí incluídos son de las áreas de filosofía, sociología, antropología y ciencia política. Al mismo tiempo, la serie 'iniciaci6n filo s6fica' de la editorial Aguilar está completada en su totalidad en funci6n de la existencia de sus libros en el mercado. INVENTARIO Un inventario del Acervo General fue reali zado en el verano pasado. Alrededor de 28 mil libros son los que están en disponibilidad de ser usados por todos los estudiantes de la Fa-cultad. En este acervo disponible no está incluído material a~n no clasificado de la biblioteca -particular de don José Alvarado ni mucho mate-rial hemerográfico. También los bibliotecarios de la Facultad inventariaron el material bibliográfico de la Escuela de Teatro y de la División de Estudios Superiores. AUTORIDADES DE LA FAC ,LTAD • DIRECTOR: Lic. Juan Angel sinchez Peleciss SECRETARIO GENERAL: Turno Matutino Lic. Her6n P6rez ~;~~~~ Turno Vesp. Lic. Bernardo Flo SECRETARIA ACADEMICA: Lic. A1da O'Werd Ru1z SECRETARIA NUEVOS PROVECTOS: Lic. H6ctor Franco S~enz SECRETARIA DE ASUNTOS ESCOLARES: Ing. JesGs Armando Alan1s Villerresl SECRETARIA DE EXTENSION ACADEHICA: Lic. Juliete Pisanty Hsr1n SECRETARIA DE ESTUDIOS SUPERIORES: Lic. Ricardo Villarresl Arrembide JEFES DE BIBLIOTECA: Lic. Joa6 Luis H6ndez JesGs Montiel V. C OOR D I N ADOR E S Depto. de Servicio Social: Lic. Edns Navarro Cortez Colegio de Treducci6n: Lic. Maria Alicia Escamills Mtz. Colegio de Filoaof1s: Lic. Nora He. Berumen de loa Santos Colegio de Pedagogie: Lic. Hartha Casaerini Reto Colegio de Letras: Lic. Alma Silvia Rodriguez Colegio de Sociolog1a: Lic. Joa6 He. Infante Bonfiglio Colegio de Historie: Lic. Joa6 Res6nd1z Balderea Colegio de Idiomas: Lic. Blanca Elizondo Torrea Escuele de Teatro: Profra. Hortencie Cemecho Cervantes Centro de Treducci6n: Profra. Laura Gorene 11 �LETRAS UA INDICADOR BOLETIN es el órgano informativo de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL. * Director: Lic. Juan Angel Sánchez * Secretaria de Extensión Académica y Difusión Cultural: Lic. Julieta Pisanty Marín. * Edición: Marlenne Ramos y Luis Vázquez B. * Mecanografía: Sonia Castillo * Impresión: Carlos Delgado Jaramillo Afto II, núm. 2, septiembre de 1984, � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín Órgano Informativo de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL Description An account of the resource Órgano Informativo de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL, publicada en la década de los ochenta. Contiene información sobre la facultad, actualizaciones de planes de estudio, docencia, actividades estudiantiles y artículos sobre literatura, filosofía, historia, sociología, y disciplinas afines. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Boletín Órgano Informativo de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL Año de publicación El año cuando se publico 1984 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 2 Número Número de la revista 2 Mes de publicación Mes cuando se publicó Septiembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=181956&biblioteca=0&fb=&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín Órgano Informativo de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL, 1984, Año 2, No 2, Septiembre Subject The topic of the resource Filosofía Historia Sociología Letras Ciencias sociales Literatura Description An account of the resource Órgano Informativo de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL, publicada en la década de los ochenta. Contiene información sobre la facultad, actualizaciones de planes de estudio, docencia, actividades estudiantiles y artículos sobre literatura, filosofía, historia, sociología, y disciplinas afines. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Filosofía y Letras Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Ramos, Marlenne, Edición Vázquez B., Luis, Edición Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/09/1984 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2015337 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Adolfo Sánchez Vázquez Adquisiciones Autoridades Calendario conmemorativo Ciencias Sociales y Humanidades José Alvarado https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/236/13007/BOLETIN_ORGANO_INFORMATIVO_DE_LA_FFYL._1996._Mayo-Junio._0002015335.ocr.pdf 3eed0e845c9bfa97b4b31fa011b420c6 PDF Text Text ............. Organo informativo de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL. Mayo-Junio de 1996 Cd, Universitarta de Nuevo León ~): FONDO illf!VERSITARIC �,DIRECTORIO MENSAJE Lic. Ricardo C. Villarreal Arrambide Director Lic. Miguel de la Torre Gamboa Secretario Académico Lic. Nicolás Duarte Ortega Secretario de Extensión y Difusión Mtro. José María Infante B. Secretario de la División de &tudios de Postgrado Lic. Marlén Ramos G. Depto. de Difusión Cultural · Editorial Correccióa: Miguel de la Tone O t,;~ Red•c-d6w 7 caphra: &lurdo Ortiz M. Formato: CNetiu "lerúnda Portada: Sonia Narc:cdalia Fbea En la portada: . Xilografía de J~ Julio Rodríguez Las oposiciones y los contrastes, son situaciones objetivas en las que se inserta nuestra vida cotidiana. Somos seres humanos disímiles y sin embargo, poseemos un conjunto básico de sentimientos, aspiraciones y valores que compartimos con los demás. Lo que nuestra personalidad tiene de singular y propio se sustenta, precisamente, en la vinculación con el grupo, que es el espacio que posibilita el lenguaje y la comunicación que, a su vez, permite el entendimiento y la comprensión del otro, no como un ser ajeno que se opone, sino como igual y distinto al mismo tiempo. Nos solidarizamos porque somos semejantes. pero también porque siendo diferentes nos necesitamos y complementamos. La diferenciación funcional que exige el desarrollo de la vida social, económica y política de una comunidad debe servir, no para confrontar sino para unir las voluntades en torno a un propósito común, donde la participación y el trabajo de cada uno -<le acuerdo con sus capacidades y limitaciones-asegure, para todos, el acceso a una vida digna y provechosa. Lic. Ricardo C. Villarreal Arrambide Director 1 �TALLER DE EVALUACION CURRICULAR DEL ABC El pasado 16 de mayo, en la Sala de Maestros, se llevó a cabo una charla dirigida a los maestros de la Facultad, cuyo propósito fue intercambiar experiencias referentes al tronco común de las profesiones que imparte esta dependencia. El evento fue organizado por . la coordinación del ABC. "Reflexiones sobre el proceso de investigación-acción y la práctica docente", fue el tema que expuso la Mtra. Dora Antinori, Directora de la División de Ciencias Sociales de la UR, ella destacó la importancia de preparar a los alumnos para que se pongn a la par de otras instituciones y logren competir, eficazmente, en el mercado labra!. / ,.,.:-;;:_..< ',&.,·~~ I ) ii:\'~1--~, t 107 ANIVERSARIO DEL NATALICIO DE ALFONSO f ~j 1, • ·,:;• \'.t~ ( / - ~ ... ·~ REYES ,. ~-/ "·;\ ''": ·, '. El 17 de mayo se cumplió el aniversario del natalicio de Alfonso Reyes. Por tal motivo, ese día, por la mañana, se realizó una guardia de honor en el lugar donde está situada la estatua de Alfonso Reyes, aquí en la Facultad. Ahí, el Rector de la UANL y el Director de Filosofía y Letras expresaron algunas palabras de reflexión. / '\ ,'.'\ El Dr. Reyes Tamez Guerra dijo: "Regiomontano y universal, Alfonso Reyes sigue marcando la pauta de nuestros estudios humanísticos; enfrentados a la vorágine tecnológica en la que estamos inmersos; ahora, más que nunca, nuestros ojos vuelven la mirada hacia las humanidades en busca de una humanización de nuestro mundo, y las lecciones de Alfonso Reyes vuelven a salir a flote. "El encuentro con el pasado grecolatino y con nuestro pasado colonial, a los que tantas páginas dedicó, son línea~ culturales a partir de las cuales podemos continuar nuestras reflexiones ~ore el hombre, no en balde wn las líneas a partir de las cuales Alfonso Reyes defendió tantas veces la necesidad de integrar una Universidad en Monterrey. Nuestra Universidad Autónoma de Nuevo León se nutre en los orígenes de esta savia reyista. cambios, se derrumban muros, se destruyen mitos y se desvanecen utopías, el pensamiento de Alfonso Reyes adquiere particular relevancia; porque la conciencia del caos y la confusión no es para Reyes pr~texto para el aislamiento, por el contrario, asume la exigencia, hasta ... el sacrificio, al servicio de la nueva sociedad. De ahí su reclamo a los trabajadores del espíritu para que fuercen la puerta de los gobernantes y se hagan oír. "Nuestro país se encuentra en el cruce de nuevos caminos ante diferentes alternativas y proyectos, con una acendrada tensión entre lo interno y lo exterior: entre lo nuevo y lo que-se resiste a desaparecer. "Muchos artículos dedicó Alfonso Reyes para justificar la fundación de nuestra universidad; ob~tivos concretos que él mismo trazó p~ que Monterrey contase con un centro educativo universitario, universal y universalis~ y siempre insistió que todo redundaría en conocer mejor nuestra región. "Creo que, frente a esta situación, la herencia conciHadora y vital que nos legó Alfonso Reyes, al integrar en forma equilibrad a lo universal y lo mexicano, debe .ayud~nos -a nosotros y a las nuevas generaciones- a construir el camino que sirva para encontrar un lugar en que podamos coincidir, y que a la vez sea el punto de partida para alcanza¡ nuevos horizontes". '!J>or esto, hemos de re·cordar a este humanista que siempre tuvo un lema: Le que yo hpgo pertenece a mi tie"a como yo pertenezco a ella misma". Por su parte, el Lic. Ricardo C. Villarreal Arrambide dijo: "Hoy que el mundo experimenta 2 3 �MESAS REDONDAS DEL ABC MIERCOLES CULTURALES El Departamento de Difusión Cultural sigue organizando múltiples y variados eventos que enrriquecen el nivel de cultura del alumnad_o, al mismo tiempo que lo recrean. El 22 de mayo se presentó en el Auditorio "Alfonso Rangel Guerra" el grupo Pionero. El grupo interpretó una variedad de canciones y musica folklórica. Para cambiar de género musical, el siguiente miércoles, 29 de mayo, se llevó a cabo un recital de heavy metal con el ya conocido cuarteto local Rabietta. ellos interpretaron temas musicales como "Inconforme", "Hijos de la crisis", "Esto es normal", cuyas letras reflejan claramente las inquietudes y acontecimientos que se viven en la sociedad. El miércoles 5 de junio se presentó la obra teatral "La Güera y la Estrella". En ella participaron integrantes del Taller de Teatro de la Facultad. La historia giró en tomo a los sueños de una mujer por ser una gran artista. 4 Concluyeron las mesas redondas de las profesiones en Ciencias Sociales yHumanidades que organizó la coordinación del ABC. Tales mesas tuvieron como finalidad ofrecer a los alumnos una información básica sobre la formación profesional que las licenciaturas ofrecen, así como el panorama laboral en que pueden desempeñarse los egresados. El 22 de mayo el Lic. José Resendiz Balderas coordinó la mesa sobre "Formación y practica profesional del historiador". Participaron los egresados: Joel Bacca, Ma. Gabriela Marquez y Raúl García, quienes expusieron sus experiencias profesionales en el campo de la Historia, e hicieron interesantes comentarios a los alumnos. Las mesas se llevaron a cabo en el Auditorio de la Facultad con la siguiente programación: El 29 de mayo, el Lic. César Reza, como coordinador del Colegio de Filosofía, realizó una interesante exposición sobre esta licenciatura 5 y las actividades que realizan los egresados en diversos puestos de trabajo. El Lic. Saúl Souto, con el entusiasmo que siempre le caracteriza, el 5 de junio expuso el amplio panorama de estudios que se relacionan con la Bibliotecologfa y la forma en que actualmente va cobrando importancia la presencia del bibliotecólogo en diversas dependencias públicas y privadas, enfatizando la importancia de su papel en el control de la información bibliográfica y de diversa índole. ..... �El evento tuvo lugar el 24 de mayo en la Hemeroteca de la Facultad y tuvo como propósito intercambiar experiencias personales con los alumnos y maestros asistentes.· DEBATE ENTRE PLANILLAS La Comisión de Vigilancia Electoral del Consejo General de Rep- resentantes de la Facultad, organizó un par de debates entre las planillas Germinal y ATM (Acción, Trabajo, Movimiento) con el propósito de que los alumnos conocieran a los integrantes de las · planillas, que competían para convertirse en Consejo Estudiantil, así como también los planes de trabajo de cada una. Uno de los debates tuvo lugar la mañana del 23 de mayo en el Auditorio "Alfonso Rangel Guerra", y el otro se realizó por la tarde, en la Hemeroteca de la Facultad. Salvador Garmendia dio lectura a varios cuentos, muy cortos, los cuales fueron escuchados y aplaudidos. Luis Britto García narró algunos textos humorísticos que hicieron reír al auditorio. También se comentó acerca del cierre de editoriales venezolanas y de los problemas a que se enfrenta·un guionista en su trabajo, entre otras cosas. Los candidatos a consejero alumno, José Luis Berlanga (Germinal) yGabriela Guel de la Rosa (ATM) explicaron cada uno de los puntos incluidos en sus planes de trabajo y dieron a conocer la manera en que los llevarían a cabo. Al siguiente día se realizaron las votaciones y por la noche se llevó a cabo el conteo, resultando ganadora la planilla Germinal. ["-.. . .,...E,.·- d"' ~.··-~1-:-~ , .. ;.,,•.)·• ·"•¡ 1:¡¡ f.( I ~;, :,,...'( ,,/e, I, e.11::z. {..✓ .t "' r,' 9/~·\v'''h~ •,I'/ · • '' -':¡;,.;: ¡}\ '.. • • . · •.·· , VISITA DE ESCRITORES -:t , , :. /i ~'. ,¡ . :,.1~tii1k 1~\,~77 , '. '✓ ~ I_ 1 ,,F ) :·' ' Ji?• :'. : ·.'.. _ .. t_,JL\...>/ El Consejo para la Cultura de Nuevo León, la Delegación Regional de la Secretaría de Relaciones Exteriores y la Facultad de Filosofía y Letras, a través del Colegio de Letras Españolas, organizaron una charla con los narradores venezolanos Salvador Garmendia y Luis Britto García, dentro de las actividades del Encuentro Internacional de Escritores. 6 REVISTA EDUCACIONAL Organizada por la Facultad de Fillosoffa y Letras, el 28 de mayo se realizó la presentación de la revista Educación 2001, en el Auditorio de la Facultad, con motivo de haber cumplido su primer aniversario. de la revista, quien mencionó que ésta surgió por iniciativa de un grupo de investigadores y profesores y que no es oficial, carece de un subsidio y no es sindical ni política. Esta revista es ac~démica y plural, por lo que todo mundo puede escribir en ella, siempre y cuando informe algo, pues informar es el objetivo de la revista, indicó Guevara Niebla. Efectivamente, la revista de información educativa cumplió un año de trabajo constante en torno a los problemas educativos. Estuvo presente el Dr. Gilberto Guevara Niebla, director 7 �COLOQUIO HISTORICO La segunda, "Los inicios de la migración laboral mexicana a Texas, 1850- 1880", por Miguel A Gonúlez Quiroga de la Universidad Autónoma de Nuevo León. El Programa de Estudios Históricos de ~a Facultad organizó el coloquio: El noreste de México y Texas, siglos XIX y XX, cuyo propósito fue conocer las relaciones sociales que desde tiempos remotos envuelven a Texas y al norte de México El último tema fue "El trabajador mexicano en Teus: desigualdad y auto-organización en la primera mitad del siglo XX", expuesto por Emilio Zamora de la Universidad de Houston. Coordinado por el Dr. Mario Cerutti y el Mtro. Miguel González Quiroga, el evento se llevó a cabo en la Hemeroteca de la Facultad, los días 30 y 31 de mayo. David Montejo de la Universidad de Texas-Austin principió el programa con el tema "Anglos y mexicanos en la formación de Texas, 1836-1986", donde habló acerca de los granjeros y las comunidades chicanas en Texas. Continuó Mario Cerutti, de esta universidad, con "El norte de México, Texas y el comercio atlántico, (1850- 1875)". Cerutti habló sobre Historia Económica del sureste de Texas y el noreste de México, en paralelo con la guerra civil que se presentaba. Tras un ligero receso, prosiguió Martba Rodríguez del Centro de Estudios Sociales y Humanísticos de Saltillo y expuso: 'Tratados de paz con Lipanes y Comanches. Estrategias de guerra (1840-1880)". Por último, Octavio Herrera Pérez de la Universidad Autónoma de Tamaulipas tocó el tema de "La disputa por el agua entre el norte de México y Texas. El Bajo Río Bravo (1895-1994)". El día siguiente se llevaron a cabo tres conferencias más del coloquio. La primera de ellas, "Rancheros tejanos y tenencia de la tierra en el Valle del Río Grande (1848-1900)", fue expuesta por Armando Alonso de la Universidad de Texas-San Antonio. MUESTRA GASTRONOMICA } } El viernes 7 de junio tuvo lugar la "Muestra cultural gastronómica" organizada por el Departamento de Idiomas de la Facultad. El evento se realizó en el estacionamiento del Departamento de Idiomas, así como en sus instalaciones y tuvo la finalidad de mostrar a la comunidad estudiantil variedad de platillos represcntatiYos_ música, películas, cuadros, etcétera, de los países cuyos idiomas se imparten en dicho Departamento: Inglés, Francés, Italiano, Ruso, A1emjn y Japonés. una 8 9 ~ �TALLER DE PROYECTOS DE EDUCACION NO FORMAL Durante el semestre febrero-julio de 1996, un grupo de alumnos del Colegio de Pedagogía . estuvo realizando prácticas de educación no formal en diversas instituciones de nuestra comunidad con el objeto de reflexionar sobre diversos problemas y hacer propuestas de solución como contenido de sus proyectos·educativos. tividades de CAVIDE (Centro de Atención a Víctimas de Delitos). Las alumnas Ma. de Jesús López Briones y Xóchitl G. Verde Hemández realizaron su práctica en el Instituto Nuevo Amane ce r. Realizaron un interesante proyecto orientado a apoyar los procesos de comunicación con los padres de familia. La lista de los participantes en estos talleres y las dependencias es como sigue: También participaron Blanca S. Esparza y Gabriela Lara Villanueva, quienes realizaron un proyecto de innovación educativa en el lugar de trabajo, dentro de la empresa CERREY; mientras que Miguel A Salas lo realizó en la Facultad de Ciencias Físico matemáticas. Las alumnas Ma, Guadalupe Chavez Mendoza, Yo landa González Guevara, Lilian G. Elizaldi y Araceli Garza Montes estuvieron realizando prácticas en el Instituto Nacional de Educación de Adultos y su proyecto se elaboró en el área metodológica orientada a la la formación de auxiliares didácticos. Estos talleres culminaron con una actividad colectiva de presentación de proyectos de educación no formal en la Hemeroteca de la FFyL los días 11 y 18 de junio del presente y estuvieron coordinadas por el Lic. Rogelio Cantú Mendoza. Por su parte, Gladis Garón Ruelas y Ma. Guadalupe Estrada presentaron un interesante proyecto relacionado con las ac10 MISIONES EN CALIFORNIA Se llevó a cabo la conferencia organizada por el Programa de Estudios Históricos "Las misiones en la Alta California alrededor de 1800", dictada por Stanley Brandes de la Universidad de California en Berkeley, E.U. Se efectuó en la Hemeroteca de la Facultad el pasado 11 de junio. Stanley expuso una serie de ~siones generale~ ~e la Alta California. Habló, en especial, de las condiciones de vida de los indios de California y de las misiones franciscanas que defendían al indio del maltrato del que eran objeto. Los indios sufrieron enfermedades como el sarampión, viruela y tos traídas de Españ~ l? cual ~e ~otivo de preocupación para la Corona, md1có el h1stonador. Explicó que los indios ingresaban a las misiones cuando el campo no producía o cuando los indi_o~ eran dester!ados por su raza. Ahí se les enseñaba religión y educación no formal. EL ESTUDIANTE LATINOAMERICANO Como una forma de contribuir en las actividades culturales de la Facultad, el grupo Compañerismo Estudiantil AC. organizó la conferencia: "El perfil del estudiante latinoamericano" y tuvo lugar en el Auditorio de la Facultad. La conferencia fue sustentada por Dieter Brephol, Secretario General de la CIEE (Comunidad Internacional de Estudiantes Evangélicos) de Latinoamérica. 11 �El invitado charló con los estudiantes a cerca del nacimiento de la universidad en América Latina y del cambio de la premodernidad a la modernidad y de la modernidad a la postmodernidad, en cuestion de valores, y manera de pensar. Para tal efecto, se formó un equipo de trece especialistas distinguidos que participarán como ponentes en doce diferentes temas referentes a la ciudad de Monterrey: geología del subsuelo, arqueología, panorama histórico, arte y cultura, evolución urbana, y más. El diplomado inició el 27 de junio y terminará el 12 de septiembre de este año. Las ponencias tendrán lugar en la Sala "Jorge Treviño" del Tribunal Superior de Justicia. VIAJE A RUSIA llevado a cabo, por vez primera, en Rusia del 17 al 24 de junio. Del 14 de junio al lo de julio, el Lic. Armando González, coordinador del Colegio de Lingüística Aplicada, viajó a Rusia para participar, en representación de México y la UAN~ en un panel de discusión de intercambio académico a nivel internacional. El Lic. Armando González habló de los programas académicos que se han establecido en el Consorcio Educativo hasta la fecha y a futuro. También participó en dos ponencias sobre la enseñanza del inglés: una sobre el enfoque comunicativo de la enseñanza y otra sobre técnicas y estrategias de enseñanzaaprendizaje. El maestro fue invitado por el Consorcio Educativo Internacional de Texas para participar en el evento: TESOL RUSIA, DIPLOMADO La Facultad de Filosofía y Letras, a través de la Secretaría de Extensión y Difusión y el Colegio de Historia organizan, en coordinación con el Patronato Monterrey 400, el diplomado: Monterrey 400: pasado y presente, teniendo como objetivo promover y difundir la cultura. 12 ?. CONFERENCIA SOBRE SIDA conferencia fue organizada por un grupo de estudiantes de esta Facultad. Ahí se habló del origen del SIDA, sus formas de manifestación en el ser humano y de las formas de transmisión y prevención. Al final, se proyectó un documental para apoyar a la conferencia y despejar dudas de los estudiantes. El lunes 17 de junio tuvo lugar una conferencia sobre el SIDA, en el Auditorio de la Facultad. El propósito de ella fue mantener informado al estudiantado sobre esta enfermedad. Integrantes del Grupo de Investigación y Prevención del SIDA (GIPSIDA) de la Facultad de Medicina fueron quienes trataron el tema. La las 13 �TOCADAS DE ROCK El Consejo Estudiantil organizó un par de tocadas de fin de cursos con los grupos de rock Inspector, Furens y Tango 13. Las tocadas se realizaron en el estacionamiento de la Facultad el pasado jueves 20 de junio, una a las 12:30 con los grupos Inspector y Furens y la otra por la tarde, a las 19:30 horas, con el grupo Tango 13. El jueves 20 de junio se exhibió un en la explanada de la Facult a muestra gastronómica italiana cocina italiana, alumnas del ~~ara conocer un ~oco de lo que es la a la campesina" "R. al 1· prepararon platillos como "Risotto Al ' iso imone", "Supli al teléfono" y 'bsb " gunas personas preguntaron la t . d . ucco . con entusiasmo, les explicaron. orma e su preparación y ellas, Finalm t 1 · ta", en :i~~~t;~::! "PERSPERTIVAS DE LA MUJER EN LA POLITICA" • • TRADICION Y FOLKLORE ITALIANO Del 17 al 21 de junio tuvo lugar la "Semana de las tradiciones y del folklore en Italia. El evento fue organizado por un equipo de maestros que imparten la materia de Historia de la Cultura Occidental y tuvo como objetivo dar a conocer el folklore y las tradiciones italianas. A lo largo de la semana se expusieron posters, fotografías y breviarios que mostraban, entre otras cosas, la literatura, la escultura, la pintura, la historia y el arte culinario de Italia. El martes 18 de junio se llevó a cabo, en el Auditorio de la Facultad, la conferencia "Italia: mitos y realidades" con el sustentante Raúl Chavez , maestro del Departamento de Idiomas. Él platicó sobre los aspectos folklóricos como las fiestas religiosas, carnavales, competencias de canciones populares y muchas otras fiestas que se realizan durante todo el año en Italia. El 19 de junio se efectuó un recital de música italiana en el Auditorio, con la participación de Miguel Lawrence y Cía. En el recital de clavecín y violín se interpretaron piezas rítmicas tradicionales de autores italianos como Arcangelo Corelli y Antonio Bibandi. f;;::i~~~ó la película italiana "La Travia- FIN DE CURSOS El viernes 21 de junio, la Dirección de la Facultad y el Consejo Estudiantil organizaron un baile para celebrar el fin de cursos. El baile se llevó a cabo en la explanada de la Facultad de 11:30 a 14:30 y de 19:30 a 22:00. • El pasado miércoles 26 de junio • al~os, maestros y otras person~ acudieron a la conferencia "Pers• p~ctivas de la mujer en la política" dictada por Amalia García Medi• na, candidata a Presidenta Nacional del PRD. Dicha conferencia fue llevada a cabo en la Hemeroteca de la Facultad. Tuvo como finalidad reconocer y valorar más el trabajo que realiza la mujer. ~n el transcurso del evento, la socióloga abordó las características de la mujer en la sociedad mexicana dedicada a las actividades del hogar Y a la labor de atender al m~do, sin t_omar parte en decisiones importantes. • 15 14 �CORREO ESTUDIANTIL Algunas palabras Adorar es una palabra engañosa, como también lo es adorarnos. Querer es una palabra hermosa, como también lo es hacernos querer. Cantar es una palabra jubilosa, como también lo es hacernos cantar. Amar es una palabra hermosa, como también lo es hacernos amar. &!mundo Jiménez Cuevas. Quinto Sem. Lingüística (Didáctica) 16 �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín Órgano Informativo de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL Description An account of the resource Órgano Informativo de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL, publicada en la década de los ochenta. Contiene información sobre la facultad, actualizaciones de planes de estudio, docencia, actividades estudiantiles y artículos sobre literatura, filosofía, historia, sociología, y disciplinas afines. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Boletín Órgano Informativo de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL Año de publicación El año cuando se publico 1996 Mes de publicación Mes cuando se publicó Mayo-Junio Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Bimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=181956&biblioteca=0&fb=&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín Órgano Informativo de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL, 1996, Mayo-Junio Subject The topic of the resource Filosofía Historia Sociología Letras Ciencias sociales Literatura Description An account of the resource Órgano Informativo de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL, publicada en la década de los ochenta. Contiene información sobre la facultad, actualizaciones de planes de estudio, docencia, actividades estudiantiles y artículos sobre literatura, filosofía, historia, sociología, y disciplinas afines. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Filosofía y Letras Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Torre Gamboa, Miguel de la, Corrección Ortiz M., Eduardo, Redacción y captura Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/05/1996 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2015335 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Alfonso Reyes Encuentro Internacional de Escritores Estudiante latinoamericano Mesas redondas del ABC Miércoles culturales Taller de Evaluación Curricular del ABC https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/236/13005/BOLETIN_ORGANO_INFORMATIVO_DE_LA_FFYL._1985._Ano_2._No_6._Mayo._0002015339.ocr.pdf b20b8884eb211d2d4bffab371c396677 PDF Text Text UNIVERSIDAD AUTONOMA DE FACULTAD DE FILOSOFIA -::o ~1\IERSITARI A., t.,.> POSTAL 3024, ~-- TCL ..6·0 6 -20 Y 76- 0 '""""' . ... ""' t.L?:.:"_. ;._ ··- l~ ~.-..,_ Organo infonnativo semanal de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL ------------------------------------- .----------------- -- -Año II Num. 6 ----------------------------------------------------- - ---- VIII Encuentro Nacional de Estudiantes de Historia la lhiversidad Aut.áura de Nuevo 1éoo a través del Colegio de Histor ia de la Facul.tad de Filceofía y Letras, coovoca al: VIII ENllNlID NACICNAL DE E3'IUDIANIE3 DE HISTCfilA, evroto que se reali - zará. de:t 4 al 9 de ooviaibre de 1!:BS ro el At.rlitorio "Alfooso Rangel fuerra" de la Facul.tad de Filooofía y Letras Bajo la sig¡Jirot.e taiática: I. Historia de Méxioo. ~ i a y Revolución II. Historia Regiroal (Métocb, Desqipción y Análisis) III. Tara Libre 1 �R€Q.J.isit.os: 1. Poclrá1 participar t.ooos los alllln:lS y egresoo:is cp..,e esb.Jvierrn invo~ra- - Ileberán ser trabajes inédit.os. ch; en <n>.a1tros él'lteri.ores, de la Licerx:iatura en Hist.aria del país y - • Redaccién precisa y cdlerente. del extra1jero, así caro aq.,ellas institucicnes afines q.,e de algn¡ for- . na traten taras históricos (Antrqx,logía, Etnclústoria, Historia del Arte, - Deberán abarcar tn rnínirro de 10 cuartillas y tn náxino de 3J. Ca:Ja trabajo ircluirá tn resurm ro rna;yor de 5 cuartilla¡ Sociología, etc.) _ Las cuartillas marcarán de 28 a 3J rengl.cnes ro debierm exceder estcs 2. Tocm les participa,tes deberá) ctbrir lll8 anta de $3'.Xl.OO M.N. la cp..,e - de ro g::,lpes a niQ.rina. se realizará el día inaJgural q..¡e les dará clerecoo a merbresía, caistm cia, rrai:erial didáctico y las pcnencias q.,e deven¡:gn del encuentro. 3. Los interesach; en participar caro pcnentes, enviará, _ Los participa,tes cp..,e utilicen dxure1tales, películas, sesicnes foto- gráficas o similares, debet á, presentar tn resurm por escrito del te- o inscribirá-i ru, rra a tratar. trabajes a rrás tardar el 15 de octubre de 1935 a la sig..úente direccién:Apartaoo postal # 1851. Correo central, M:nterrey,N.L. México. - UaJ.cpier caso ro cx:ntenplaoo en estas bases, será reruelto a criterio de la Ckrnisiá, revisacbra y les crnvoca,tes. 4. C'.ada insti h.x:ién realizará las reprod.kx:icnes de ru, J)Cl1enCias, rnínirro La porta::la de las pa¡eocias iocluirá-i est.os dates: 100 ejarplares de ca:la trabajo. 5. El grueso de les trabajes remi tich; se sareterá a caisidera::ién de lll8 - Canisién revisacbra, la cual juz.¡¡prá cp..,e el cx:njtnto de las pcnencias rubra, míninareite les sig..úentes recµisi t.os: - Plmteaniento sist.errático del problene, - Ccd!nrniento lógico de los ~t.os, desenvolvimiento y resultach; de VIII Encuentro Na::icml de Fsb..rli.mtes de Historia. Evento ~ por el Colegio de Historia de la Farultal de Filcsofía y Letras de la lhiversidocl Autáx:.rra de l'llevo Leén. Tí tul.o de la paieocia. tbrbre del ¡xnente. Graoo ~ c o . de los misros. jbit)re - 2 lhlejo ordera:h de las citas y fUE11tes. de la instih.x:ién cp..,e representa. Ciudoo lhiversitaria, del 4 al 9 de novienbre de 1935. �Cuarteto de Cuerdas La excelente ejecución de tres violines y un violoncello por parte del Cuarteto de Cuerdas Lationoamericano fue el actoque presidió la noche del miércoles pasado el Concierto de t,\'ísj__ ca rle Cámara ofrecido en el auditorio. El grupo invitado a nuestra Facultad por el Lic. Bernardo Flores, interpretó con una atinada maestría las siguientes pieias: 'Adagio y Fuga en Do Menor' de Mozart; el 'Cuarteto No.l', dr· Villa1obos; el 'Nocturno riel Segundo Cuñrteto', de Borodine ; el 'Cuarteto No. 4', de Silvestre RP.vueltas y 'Variaciones so b, e un capricho de Pagani ni ', de Javier Monti el , uno de los integrantes del qruoo. I NDI C.I\DOR FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS Director: Lic. Bernardo Flores F. Subrlirector: Lic. Ricardo C. Villarreal A. BOLETIN: es el órgano informativo semanal de la misma institu ción. Este número corresponde a la semana del 14 al 18 de octubre de 1935. Res ponsables: Lic. Marlena Ramos Garza Luis Vázquez B. 4 Latinoamericano Los concertistas dijeron durante su visita que existe una gran desproporción entre la actividad sinfónica y la de música de cámara. "Hay cuatro cuartetos estables trabajando en México, aproxj__ madamente, mientras que, como contraste, existen 15 orouestas sin ' fónicas y esto también afecta a los repertorios de Música", di jeron. Observaron que, si bien es cierto que se conforman constantemente agrupaciones de música de cámara, e'stas tienen una vidamuy breve o bien desaparecen inmediatamente. "Para remediar esta situación, dijeron, realizan una impor tante labor docente que lleve a formar no sllo instrumentistas. si no también grupos de música de cámara." Expresaron que por esa razón decidieron hacer su primera presentación en una institución educativa. El Cuarteto de Cuerdas Latinoamericanas lo forman Jorge Risi, uruguayo, director del Cuarteto y primer violín; Aarón y Alvaro Bitran, chilenos, segundo violinista y violoncellista, respectivamente; y el mexicano Javier Montiel, también violinista. 5 �...... Concurso Prof r. Simon Salaz ar Mora'' Recordamos a toda la comunidad de nuestra Facultad que aun esta abierto el concurso de Literatura "Profesor Simón Salazar Mora" Para todos los interesados en cooocer sus pormenores, he aquí la convocatoria: 3. Los trmajos presentacrs deberá, ser inéditos. 4. Cada trmajo deberá ser entreg¡;iclo en la Secretaría de Exter:ati.fu y Difusifu de la Faculta! de Filooofía y letras de la U.A.N.L. ,o El1Viarse por COITeO-- al A¡:xh. Postal ~4, correo central 6'0'.Xl, lb1terrey ,N.L. a rrés tardar - el 15 de enero de l!BS a las 20:00 hrs. !A FNJJLTAD IE F'II1BFIA Y IEIRAS [E 5. !A Cada trabajo deberá registrarse bajo samuno irexa-ro soore sellacb en - el q.ie se irxliq.ie rx:nbre del trmajo, n::nbre del a.itor, direxifu y telé-fCl'lO. 1.MVER3IDAD AlJI1'.KMA IE lU.'\,Q I..l!m IHMICS Y DISI'IlOCHS F.xtierx:le la presente 6. Los prenios será, det.en-nira:bs por recaxx:icb prestigio r.aciooal CXN.U:A'I\'.IUA AL CXN:lJlro IE LI'IERA1URA q.ie in juracb int.egracb por escritares de - será daoo a calOCel ceo qiorb.mdoo y - o..zya decisifu será llJE4'.)elable. P!nll. SIMN SAlAZAR 111'.llA 7. El prenio, Úúc:o e irxlivisible, caisistirá en $1c!},OO).OO en efectivo, Diplooa Tannb en cuenta las s:ig.lientes: 8. la BASES y la p.i)licacifu de la oora. cereraua de pmrdocifu será reeliz.ada en el Au:lit.ario de la FacuJ.tm- de Filosofía y letras dela U.A.N.L. el día 10. de felrero de l!BS. l. Podrm ccrnirsar tcxrs los escritares de !rola es¡:ábla residentes en la - ta pcr el j,..ra:b. Re¡:u:)lica Mexi.caia. 2. 9. OJal.(Jlier situacifu ro prevista pcr la presente ccnvoc:ataia será res.iel- Los trmajos podrm ser presentacrs ccnn Poe,m iu;, a1tologías de ruentos, chras de teatro y rovelas ceo \Zla ext.ersifu mínirra de e(} aiarti.llas. lh1il!m!y, N.L. a 14 de l4EIYI> de lle; 6 7 �Congresode SECOLAS-LASA La Secretaría Académica de nuestra Facultad ha recibido dos cordiales invitaciones para que el personal académico -maestros investigadores y estudiantes- participen en congresos sobre estudios latinoamericanos. Del 3 al 5 de abril prox,mo tendrá reunión el SoutheasternCouncil of Latin American Studies (SECOLAS) con el tema 'CiudadY campo en América Latina; las implicaciones del cambio'. Encuen tro mismo que tendrá lugar en Carolina del Sur, Estados Unidos. Asimismo el próximo año, durante el mes de octubre, sesion~ rá la Latin American Studies Association · (LASA) en Boston, Massa chussetts. El maestro José María Infante indicó que los organizadores de ambas actividades están recibiendo propuestas para pa.!:_ ticipar en ellas. Expresó que todos aquellos interesados en presentar trabajos de investigación pueden pedir más información en la Secreta ría Académica. 8 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín Órgano Informativo de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL Description An account of the resource Órgano Informativo de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL, publicada en la década de los ochenta. Contiene información sobre la facultad, actualizaciones de planes de estudio, docencia, actividades estudiantiles y artículos sobre literatura, filosofía, historia, sociología, y disciplinas afines. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Boletín Órgano Informativo de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL Año de publicación El año cuando se publico 1985 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 2 Número Número de la revista 6 Mes de publicación Mes cuando se publicó Octubre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semanal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=181956&biblioteca=0&fb=&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín Órgano Informativo Semanal de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL, 1985, Año 2, No 6, Octubre Subject The topic of the resource Filosofía Historia Sociología Letras Ciencias sociales Literatura Description An account of the resource Órgano Informativo de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL, publicada en la década de los ochenta. Contiene información sobre la facultad, actualizaciones de planes de estudio, docencia, actividades estudiantiles y artículos sobre literatura, filosofía, historia, sociología, y disciplinas afines. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Filosofía y Letras Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Ramos Garza, Marlena, Responsable Vázquez B., Luis, Responsable Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 14/10/1985 18/10/1985 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2015339 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Concurso Profesor Simón Salazar Mora Congreso de SECOLAS-LASA Cuarteto de Cuerdas Latinoamericano Encuentro Nacional de Estudiantes de Historia https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/236/13006/BOLETIN_ORGANO_INFORMATIVO_DE_LA_FFYL._1985._Ano_2._No._8._0002015340.ocr.pdf a43cf263f32d31b14773a18f2557ed73 PDF Text Text UNIVEAstOAO MITONOtlA K NUEVO LEOII FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS CD IMIVERSlTARIA., AP POSTAl w,t, MONTOIRU', N. l TEL 71-06-ZO 'f 7&-01•80 Orgáñci ''ffl'ffl':1mati vo semanal de 1a Facultad de Fil osoff a y Letras de la UANL AÑo I I 1 Núm. ~ PROGRAMA DE INVEST/GACION REGIONAL Con el respaldo pleno de la Administración de la Facultad, la División de Estudios de Post-grado e Investigación esta desempeñando una labor pi.loto muy ;_,n;Jortante y mer:i tor ia a través del Programa de Investigac;.ón Reg1.onal. Diseñado : n; c;_lamen ·,e ::ior el maestro Herón pérez, este Proye~ to de Invest.'.gación en ,: · enc ·:_2s sociales y humanidades ahora da cabida a más de siete escudiosos de la realidad social del nores te de México. "Se propone", dice el maestro Herón, "d!! estudiar nuestro pasado y nuestro presente para programar conscientemente nuestro futuro. Nos interesa estudiar la génesis y desarrollo de la in- �.------------------. • . dw¡tria tanto como el comercio, la urbanización, l a s ~ i ~ .. I • • . ..., ·•~ ~ l:bórales, la diversión, etc". nuestra _denti•~:d• ' cri'ti· ca·- ·:._\ Indica que se trata de estudiar ~1 J . 1 durante el reg1men porfirista, el investigad tudiar "el papel de los 1 regiomontanos.irante • mente, para poner de manifiesto tanto nuestro si te\na de refe- ., . rencia implícitos como sus mecanismos de funcionamient't ;iocí~L -- Hasta este momento son nueve los proyec t os y per~tÍ!oo:7,/ . cionario". ,1 j/ J 4,- La historiadora Rocío González Mliz es la responsable de la investigación El cuerpo diplomático, comisionado en Monterrey, desde de investigación que están en marcha. Y están distri~ü'r'dos así: la segunda mitad del siglo XIX, hasta la revolución mexicana (1850- 1.- La agricultura en Nuevo León durante el porfiriato (1880- 1917). El estudio parte de la hipótesis de que los cónsules, además 1910), cuyo estudioso es el pasante de historia José de su gestión diplomática, fungieron, en muchos casos, como los Antonio Olvera. En sus consideraciones, Olvera dice que en el contex- "nobles de pueblo" y, por ello, desde sus altos puestos gubernamen- to del propósito por estudiar al desarrollo socioeconóm•.co -- tales que ocupaban "fueron también los representantes de la burgue- del noreste de México durante el porfiriato, "el estudio de - sía comercial e industrial que se va conformando a lo largo de la - los aspectos agrícolas es fundamentel para la comprensión de la todavía no formada historia de México". etapa a que nos referimos". 5.- Conjuntamente los maestros José María Infante y Herén Pérez tra baja en 2.- Efectos de la crisis sobre la clase obrera en Mont errey, Nuevo León, es el segundo programa a cargo de la Soc i óloga María de los Angeles Pozas Garza. Ella se propone '·estudiar los efectos de la crisis sobre la clase traba jadora de Monterrey, en el aspecto económico, a fin de t ener al marco referencial para analizar las respuestas sociales y culturales de este sector de la crisis". México-americana. Dicho proyecto se propone "analizar ciertos aspe."._ t os de los procesos de identidad ción a los usos Los y psicosocial y cultural en rel~ del lenguaje en la frontera México-americana" . investigadores estudian no sólo las relaciones entre identidad lenguaje, desde las diversas perspectivas de la identidad, sino la elaboración de un modelo para el análisis de un sistema cultu - ral, es decir, la propuesta de un sistema de categorías par-a es t u--- 3.- Osear Flores Torres esta sacando ade. ,..:..1t e ~a burguesía Industrial regiomont ana durante el régimen huertista (19131914). A partir del presupuesto de Lenguaje e identidad psicosociocultural en la front era que la sociedad de la diar sistemas culturales, 6.- El sociólogo de la educación, Victor Zuñiga, labora en un tr~ bajo sobre Cultura y migración en el norte del estado de Nuevo León. época continuó con la estab!lidad económica y social que gozó 7.- El proyecto en relación a la Literatura y Sociedad en Nuevo Le- �-·- ...,-. ,.. ,;¡', ~~ ¡j ~f '. -.... ,. .' 'll .,,,. '1 •..;\ ,\;/ ' ,· ij ; - • ... - , ¿l, :·1 • ' ', ,,. . 1 ,\ . ·l t ~ s~ "propone, por una parte, la recuperación sistemática y exhaus\tv~ _jÍé,:to9a ~a· literatura producida en el estado desde los oríge- nes' ·haete ¡é fecha y, por otra, su clasificación, análisis crítico y publicación como parte de lo que será la 'Biblioteca Nuevo León! 8.- Nuevamente el maestro Herón tiene a su cargo un programe.. iLos movimientos religiosos en el noreste de México busca no sólo una descripción del actual fenómeno religioso, sino, sob,;-e ':odo, EL CANTO DE SOLORZUO Julio Solórzano y su grupo ofrecieron el viernes 25 un concierto de la Nueva Canción y el Folklore Latinoamericano. Frente a un público universitario que abarrotó por completo el Auditorio de la Facultad, Solórzano interpetó más de diez c~ ciones llenas de tradiciones populares, relatos d~ luchas polít! cas Y todas conteniendo una gran dosis de protesta social . su génesis y desarrollo. El investigador p•: ~ ,sa que , en lo gene- Diversas regiones del subcontinente fueron traídas al concier ral, el empresariado regiomontano profesa un catolicismo tradi - to por el master en historia de la Universidad Patricio Lumumba, de la URSS. cionalista y suscribe una doctrina social católica remontable a León XIII. Políticamente se le encuent ra ligado estrechamente El problema de la tierra en Brasil, los pájar os de las Paipas, con el PAN y el alto clero. Ideológi camente, sin embargo, en el el cr ecimiento de los niños cubanos y otras realidades co t idia- ámbito económico profesa un credo más cercano al liberalismo pr~ nas en Latinoamérica fueron situaciones estampadas en las can cienes interpretadas esa mañana . testant e. En el discurso religioso se profesa católico; en el económico, en cambio, ostenta una ideología "protestante". 9.- El habla del noreste, otro de los programas a desarrollar, - establece que con los medios masivos de comunicación en plena e~ pansión social, las hablas locales están en plena desaparición. El acto, no muy prolongado como hubiese sido el deseo de los asistentes pero si muy lúcido,fue premiado con un grande y caluroso aplauso cuando finalizó. INDICADOR No existe, hasta la fecha, ninguna descripción del estado BOLETIN es el órgano informativo de la Facultad de Filosofía y Le tras de la UANL. lengua no sólo aglutina a la sociedad sino que en su lengua se - Año II, Núm. 8, correspondiente a la semana del 28 de octubre al primero de noviembre de 1985. lingüístico de la región, ni tampoco de las hablas de Monterrey . La r eflejan los intereses de los habitantes, sus maneras de ver las cosas, sus relaciones y distintas sociales. Este proyecto se pr~ pone empezar con este ingente trabajo. Responsables: Lic. Marlena Ramos y Luis Vázquez B. FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS Director: Lic. Bernardo Flores Flores Subdirector: Lic. Ricardo C. Villarreal. �DISTINGUEN AMAESTRO CONCEDEN BECAS PARA MAESTROS La Dirección de la Facultad, a trevés de la Secretaría de Relaci~ nes Universitarias, en trámites efectuados con la Coor dinación de Apoyo y Servicios Educativos de la Universidad Nacional Autónoma de México a logrado la concesión de cuatro becas para que maes- t ros de esta Facultad participen en el Programa de Formación de Personal Académico para la Docencia y la Investigación Educativa, que se llevará a cabo en el centro de Investigaciones y Servicios Educativos de la U.N.A.M., de Noviembre del actual a Enero de 1987. Los candidatos para ocupar estas becas deberán dedicarse de - empo completo a este programa y cubrir los requisitos como: a) Experiencia Docente. :-j b ) Calificación mínima de 8 en estudios de Licenciatura. c) Menores de 35 años d) Dominio de una segunda lengua. Este programa tiene como objetivo formar persoanl académico con un enfoque interdisciplinario que le permita abordar de - manera sistemática y científica los problemas de la educación, particularmente los referidos al sistema universitario. Está distribuída en dos étapas: la primera tiende a la formación p~ rala práctica de la docencia y la segunda, para la investigación educativa. La Aaociaci6n Mexicana de Maestros de Ingl6a (HEXTESOL) ha designado al maestro Armando Gonzfilez como au segundo vicepresidente del Comit6 Ejecutivo de la Secci6n Monterrey. El n0111bramiento ae le extendi6 durante lapaaede XII Convenc16n de esa orgenizaci6n, celebrada en Puebla, Pue., los d!ea 18 al 21 de octubre. El maestro Armando dijo que uno de los objetivoll de MEXTESOL ea buscar la ectual1zac16n de todos IUS miembros en metodolog!a y t6cnicas en la ensef'ian za del ingl6s. "El cargo de segundo vicepresidente", sef'iel6, "ae deaempef'ia organizando nuevos seminarios, busccndo conferenciatea para loa encuentros y pugnando ror que la siguiente sede de la reuni6n anual sea en lo ciudad donde redice la persona elegida para tal cerg cargo". En ese sentido, egreg6, buacarfi que la pr6xima reuni6n de MEXTESOL ae realice en Monterrey en el afio de 1987. El maestro Armando Gonzfilez ea actuelmente meestro de ingl6a en el Dep~rtemento de Idiomas de nuestra Facultad y ea licenciado en letras por el ITESH, maestro en artes por le Universidad Estatal de Indiana Y maestro en educaci6n en le enaef'ianzc del ing16a por la Universidad de Mancheeter, Ingle terra. �APROPOS/10 DEL APARTHE/D1 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín Órgano Informativo de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL Description An account of the resource Órgano Informativo de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL, publicada en la década de los ochenta. Contiene información sobre la facultad, actualizaciones de planes de estudio, docencia, actividades estudiantiles y artículos sobre literatura, filosofía, historia, sociología, y disciplinas afines. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Boletín Órgano Informativo de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL Año de publicación El año cuando se publico 1985 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 2 Número Número de la revista 8 Mes de publicación Mes cuando se publicó Octubre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semanal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=181956&biblioteca=0&fb=&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín Órgano Informativo Semanal de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL, 1985, Año 2, No 8, Octubre Subject The topic of the resource Filosofía Historia Sociología Letras Ciencias sociales Literatura Description An account of the resource Órgano Informativo de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL, publicada en la década de los ochenta. Contiene información sobre la facultad, actualizaciones de planes de estudio, docencia, actividades estudiantiles y artículos sobre literatura, filosofía, historia, sociología, y disciplinas afines. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Filosofía y Letras Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Ramos Garza, Marlena, Responsable Vázquez B., Luis, Responsable Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 28/10/1985 01/11/1985 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2015340 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Asociación Mexicana de Maestros de Inglés Becas El canto de Solorzano Maestro Armando González Programa de Investigación Regional https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/237/13009/BOLETIN_STUANL._2000._Marzo._0002015576.ocr.pdf 252ff51ad24565ad41cd4f0ee3751732 PDF Text Text o D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2000-2003 EL STUANL DICE....... EN ESPERA DE LA RESPUESTA A LA CARTA ABIERTA. Durante el desarrollo de su campaña como candidato a S tari G 1 1 p fr .-~·==:=:=:=:: ecre o enera , e ro •.-.·======~~~~~~?~~~J Joel Montemay9r ...~e~:::~!~~~~~~~~~~?~~~f~~~~~~~f :-:-:-:-:-:•:;;:;·=•:-:-:-:-:-:-:-:-:-:•:•:•:•:•:•:•: suya la prop~===:Üi;====lEiS==========================: ====================================================· trabajadores acerca de la :HHmmnnmm: de necest'dad una ·=·=·=·=·=·=-=·=·=·=· :====================: comunicación más fluida entre ¡~~~~~~mm~~~~~] éstos y su dirección sindical. {füm/I// Atendiendo al mandato de la XXXVI Asamblea General Repre~en~tiva ?el STUANL, nuestra organización hIZo pública su inconformidad por el tratamiento presupuestal del gobierno tatal ~ d l h . tra es y . 1e era ac1a nues Universidad, a través de una carta abierta publicada en los periódicos de la local'd 1 ad. t~~~~\~~~~~~/~: Hoy el Profr. Joel ya electo . d :~~~~i~~?~~~~i~~~~f ;~~~~~~~~~~~f ~~~~~~: como Secretario General el :~~~~~~~~~~~~~?~~~f STUANL, retoma esta idea y :~:~/~=~=~=~=~=~=~=! ve que un boletín bimestral !/~//?~\) puede ser uno de los vínculos más ágiles que ayudaría a informar, orientar y unificar a todos los sindicalizados sobre la vida y el quehacer político sindical. En ella se hace referencia a la disparidad entre los salarios y prestaciones de los trabajadores de la UANL y los que perciben los del resto de las universidades públicas del país. A la exigencia de que mediante una nivelación salarial sea resuelto este problema, se agrega el que sea ► El caso de los trabajadores expuestos a riesgos de trabajo o enfermedades. ► La falta de un programa de vivienda. ► El derecho a la basificación de los compañeros que laboran por OQ(~ -=========================-~ Falta de cumplumento a las st b J , Eonntrare ~c. J1\i~~:P~~ili:i~~~~~~~~~~~~~~~~~[~[~~~~~~~~~~~~~&~~~~t~~contratos anteriores 1mi0 11~~~:=g~!~!~::::=:=:::::::::::::::::::::::::=~•:=:=:::: enc Finalmente se exige respetuosa sobre los acontecimientos más pero enérgicamente al Rector Reyes importantes de la vida externa S.Tamez Guerra su intervención ante los gobiernos estatal y federal para e interna del STUANL, de las obtener los recursos presupuestales que Secciones, Comité Ejecutivo y nuestra Máxima Casa de Estudios Comisiones. reclama. �APERTURA DE LA VILLA CAMPESTRE Entre las actividades de carácter general que organiza el Comité Ejecutivo 2000-2003 está la inauguración de la temporada Primavera-Verano 2000 de la Villa Campestre. Este evento tendrá lugar el día 21 de marzo, por lo que en esta fecha quedarán suspendidos los pases especiales para invitados. En fecha posterior saldrá una invitación en donde se especifican las condiciones en que se desarrollarán las actividades ese día. aniver!iario Comité Ejecutivo 2000 - 2003 OO@~~LF- ~ SINDICATO DE TRABAJADORES DE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON SECRETARIO GENERAL PROFR. JOEL MONTEMAYOR SOTO SECRETARIO DE PRENSA Y PROPAGANDA LIC. MIGUEL VALENZUELA SECRETARIO DE ACCION POLITICA MTRO. SERVANDO SANTOS ELIZONDO COMISION EDITORIAL LIC. OSCAR DE LA GARZA ELIZONDO LIC. CARLOS GARCÍA GUERRERO SR. ESTANISLAO RODRÍGUEZ LUNA ARQ. JUAN VENTURA GALAN JUAREZ LIC. GERARDO LEAL BLANCO. COLABORADORES PROFR. JOSE ANTONIO GAONA MORALES SR. RICARDO IBARRA SANCHEZ MARZO DE 2000 Una característica que tendrá esta apertura de la Villa Campestre es que se contará con transporte desde la sede sindical hasta el centro recreativo, ya que se ha observado que algunas familias no conocen el lugar por la dificultad del traslado. Es una atención que el Profr. Joel Montemayor Soto, Secretario General del Comité Ejecutivo quiere ofrecer a los sindicalizados que deseen pasar un día de descanso al lado de los suyos. La Doctora Rossana Martínez Garza, como presidenta de la Comisión de la Villa Campestre, ha estado trabajando arduamente en la preparación del acontecimiento, recibiendo sugerencias y el apoyo de los miembros del Comité Ejecutivo y Comisiones, tratando de que esta fiesta se realice de la mejor manera. Y a en el terreno de las actividades a desarrollar mencionaremos el inicio de la jornada con un trote de 5 Kilómetros cuya organización corresponde a la Comisión de Deportes, que preside el Ing. Buenaventura Alonso Castillo y su equipo de colaboradores. Cabe mencionar que es requisito la inscripción con anticipación. REUNIÓN DEL CONSEJO CONSULTIVO DÍA 18 DE FEBRERO En esta reunión, la primera dél actual Comité Ejecutivo, se trataron y discutieron, entre otros, los siguientes puntos más importantes: ♦ Desistimiento del emplazamiento a huelga. ♦ Designación de los integrantes de las Comisiones Mixtas. por parte del Sindicato. ♦ Intervención del Secretario General Profr. Joel Montemayor Soto en la que se hizo referencia a las demandas planteadas por nuestro Sindicato a través de la "carta abierta" al Rector Reyes S. Tamez Guerra, en gestiones que se harían ante los Gobiernos Federal y Estatal. Hizo mención el Secretario General, también, a los preparativos para la inauguración de la temporada primavera- verano de la Villa Campestre (21 de marzo al 31 de octubre), y la invitación de mejorar significativamente la calidad de los eventos y los servicios que con este motivo se preparan. Corresponde a la Secretaría de Promoci?n Cultural y Artística a través de la cual el Comité Ejecutivo realiza este .evento anual, coordinar esta actividad para sus agremiados. Todos los integrantes de la dirigencia sindical han estado ofreciendo su colaboración para que con su participación se tenga un éxito total Profr. Ramón Torres Briones Srio. De Promoción Cultural y Artística LA TIMIDEZ Y DONA FEDE........ DIA INTERNACIONAL DE LA MUJER Este 8 de marzo se celebra el Día Internacional de la Mujer, fecha en que las mujeres trabajadoras neoyorquinas desarrollaron una heroica lucha para conseguir mejores condiciones de vida y de trabajo. Sirva esta fecha para hacer un balance de los logros obtenidos y a la vez para ver las perspectivas para el siglo XXI. La mujer en los últimos ai'los ha ido adquiriendo cada vez más consciencia del papel que como ser humano le corresponde al lado.del hombre en su lucha para' transfonnar el mundo en beneficio de la humanidad. Así, cada día la vemos incursionar con mayor fuerza en los diferentes campos de la actividad humana, ya sea como obrera, profesionista, artista, astronauta, funcionaria pública, luchadora social, etc.... ; buscando siempre en fonna individual o colectiva conquistar espacios que la dignifiquen como ser humano. El siglo XX se ha distinguido no solo por sus grandes avances en los diferentes campos de la ciencia y tecnología, sino además por el gran impulso que la participación de la mujer ha tenido en todos los planos de la sociedad. Vemos así que de acuerdo con el Indice de Desarrollo de Género (IDG); actualmente en nuestro país la esperanza de vida de la mujer es de 75.5 ai'los (69.5 para el hombre) su alfabetización alcanza el 87,9% (92.3% para el hombre); su tasa da matrícula alcanza el 69.5% (71% en el hombre); y su PIB real per cápita es de 4590 dólares (12.216 para el hombre). También encontramos que de acuerdo con el Índice de Participación de Género (IPG), en los escaftos del congreso federal la mujer ocupa el 16.9%, en los altos puestos ejecutivos y administrativos el 19.8% y en los puestos profesionales y técnicos el 45.2%. Hoy en este 8 de marzo, su día, reciban nuestras más fervientes felicitaciones y las invitamos a que juntos (hombres y mujeres) redoblemos esfuerzos para conseguir mejores condiciones de vida para un desarrollo humano más integro *IDG e IPG, datos de la ONU, 1999 �¿Y LA AUTONOMíA? Articulo del Proyecto de Ley General de Educación del Estado próxima a aprobarse por los diputados. Artículo 57. La autoridad educativa estatal integrará y coordinará un consejo que coadyuve a la planeación, desarrollo, evaluación y supervisión de la educación media superior y superior en la entidad. Este organismo estará confonnado de manera plural, incluyendo como invitados a representantes de la sociedad y tendrá las siguientes funciones: l. Proponer alternativas para el desarrollo de la educación media superior y superior de acuerdo a las necesidades económicas y socioculturales de la entidad; 11. Proponer políticas y estrategias para el desarrollo de la educación media superior 'y superior y emitir recomendaciones respecto a la creación de nuevas carreras e instituciones en el Estado, de acuerdo a las posibilidades económicas y socioculturales de la entidad; 111. Conocer sobre la supervisión en la aplicación de planes y programas de estudio que ofrezcan las instituciones de educación superior; IV. Promover la comunicación y acuerdos Interinsti tucionales; V. Emitir recomendaciones académicas ante las solicitudes de reconocimiento de validez oficial de estudios de las instituciones particulares de educación media superior y superior; VI. Definir estándares educativos para las instituciones de educación media superior y superior; y VII. Acreditar a las instituciones de educación superior que cumplan con los estándares de calidad educativa CONOCE TU CONTRATO COLECTIVO DE TRABAJO . DERECHOS LABORALES IRRENUNCIABLES Cláusula 4.- Las cláusulas de este Contrato Colectivo de trabajo tienen aplicación en todas las dependencias actuales y futuras de la Universidad Autónoma de Nuevo León y del Hospital Universitario "Dr. José Eleuterio Gonz.ález" que funciona como departamento clínico de la Facultad de Medicina y que por la naturaleza del servicio que presta, tiene características particulares en cuanto a las jornadas de trabajo; en ningún caso se dará efecto retroactivo a leyes, acuerdos o reglamentos internos, que menoscaben los derechos o prerrogativas en él establecidos. Son irrenunciables los derechos que a favor de los trabajadores se establecen en este Contrato Colectivo de Trabajo, la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, la Ley Federal del Trabajo y los usos y costumbres, por lo que no producirá efecto legal la renuncia por parte de los trabajadores a cualquiera de estos conceptos. DIFERENCIA SALARIAL DEL 2.33% Cláusula 52.- Las partes, tomando en cuenta la clasificación por actividades y la antigüedad de los trabajadores, han formulado un Tabulador General de Puestos y Salarios que forma parte de este Contrato Colectivo y consta de treinta y cuatro fojas útiles. El tabulador establece una diferencia salarial del 2.33% por afio de antigüedad, de manera que, quien haya cumplido 30 aftos de servicio recibirá el doble del salario que perciba un trabajador de nuevo ingreso en su misma actividad; en la inteligencia de que dicho porcentaje dejará de aplicarse a todo aquel trabajador que en su antigüedad de servicio rebase los treinta aftos; este criterio no modifica los términos de la cláusula 153 del presente contrato. Ambas partes a través de la comisión de tabulador continuarán revisando y resolviendo los casos que se presenten sobre nivelaciones salariales, y la Universidad se obliga a destinar una cantidad suficiente de la nómina anual para cubrir las nivelaciones y los porcentajes de antigüedad. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín STUANL Description An account of the resource Boletín informativo del Sindicato de Trabajadores de la UANL. Contiene información importante para los trabajadores universitarios y sus familias, así como noticias sobre contratos colectivos, prestaciones, servicios médicos, etcétera. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Boletín STUANL Año de publicación El año cuando se publico 2000 Mes de publicación Mes cuando se publicó Marzo Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Irregular Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752792&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín STUANL, 2000, Marzo Creator An entity primarily responsible for making the resource Montemayor Soto, Joel, Secretario General Subject The topic of the resource Sindicatos Actualidad política Cambio social Publicaciones periódicas Description An account of the resource Boletín informativo del Sindicato de Trabajadores de la UANL. Contiene información importante para los trabajadores universitarios y sus familias, así como noticias sobre contratos colectivos, prestaciones, servicios médicos, etcétera. Publisher An entity responsible for making the resource available Sindicato de Trabajadores de la Universidad Autónoma de Nuevo León Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Gaona Morales, José Antonio, Colaborador Ibarra Sánchez, Ricardo, Colaborador Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/03/2000 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2015576 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Autonomía Derechos laborales Día Internacional de la Mujer Diferencia salarial Joel Montemayor Soto Villa Campestre https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/237/13010/BOLETIN_STUANL._2000._Mayo._0002015577.ocr.pdf 00422549cb18c27efc7683a8fc460962 PDF Text Text EL STUANL DICE...... INSISTIENDO EN LA HOMOLOGACION Tan homenajeados estamos los trabaja4~~::::::::::::;{{Í;Á:····:··ffll..del STIJANL en la voz de su sea través de los innumerables primero$::~::JR~~::::::::::::;:~~~~~~::~:-}a ..... ' .. ' ..... ' ' ' .. ' ~ .i,til~'ill .'t"I", ' de seguir luchando hasta yo, que el evento, por desgastadQ::A$::~;:a~:::::::::::::'.fiiwit:~::~:li_~@Js;>gación al personal der sentido y significación concreta...;(}:{}}!:}:}::•···· · cente. · •,:,::\}:;:\::;:\::/:::::. Lo contradictorio es hablar~~~~~~~~~~smo Al ~\~ij~)¡aj~~~ar los mandos del de los Mártires de Chicago, ~-J~~?,S a las sindicato -dice- ~:;~tre otras cosas, la luchas obreras de antafio y ~~~~~~:~ condihomologación. N·\~~ores académicos ción del trabajador en abstr~~;;:~:~jadores tienen los salarios I®:~:~ 1as universidades permanentemente vapuleados ·én' sús"condiciodel país. Hemos ~¡~;j~~do con las autorines de vida, y que por lo mismo, por lo sistedarles al respectoj~~i#{~i?f se comprometió a máticamente aplastante de esta situación, han dar una respue~f~(~:\~ lo cual hiz.o con perdido la esperanza de mejorar algún día y exactitud y ~ : ~ u e se ha conseguido hasta la voluntad de luchar. con los g~:~~f:y federal que la homoler La celebración del 1º de mayo se fue congación !l:~¡~if!ti' hará en tres partidas: del virtiendo en un festejo hueco. y ejemplo del hará este año, otro tanto en cinismo político hacia los trabaJadores. El des..~:mff~~iento restante en el 2002." file obligado, camisetas y gorras que unifor- ,.;:::;::::::::J~; en el mensaje a los trabajadores el man bajo siglas a las masas controladas, y s~~:{{:}ii,:~ffniayo demanda de las autoridades de la lutaciones y agradecimientos a las altas a~;~fj}/:];f~idad Autónoma de Nuevo León, con base dades autoasumidas como "obrcrista~?f:W,f::::::::::::eíi"su contrato colectivo de trabajo la reivindicarealidades que hoy empiezan a desv~~l:f~)f;::,· ción para sus agremiados de los siguientes ~ fuerza de caerse a pedazos po~.j~(~~~f•' chos. inoperancia. :::::::::::::::::::::::::::::?' • Homologación completa para el personal Ciertamente, lo más reco~ff~ctíacadémico. ~ este aniversario más .~A.1:-~:~.:.i):~a1-.io••:•:•:•:;:,:•:•··•;:,:-:t,;,i;w1~c.<w:~;.:<..:;~ administrativ' • a 1ero en ~~-~ :-f'l'!li'fl'J. ·" •••••••,►. .. ·-w.lt!~~,~-IN.Qh~.,iw.~ es llamar ala ret1exión y a::~::~~~~~i:t::~i~t:::::::::}:::}:::~~::'4;:.:~~;ili:ii;::::::::::: \ ·························································•...·.•······~:~~!~:~-1'>"JIFiil~·.•.•:•:•: éión sobre las exigencias gQis::Jü::~~~::i:~~:::::::::::::::::::::::~•:•:•:•:•::ill:•~·,:.· :,:,:.ad de trato ,•,•··························· .·.···························•······ is· · · · · · · · · ·~-.v¡,: ores con . d" .... t· ...... :.'.,)' •,•. ,... ·························· · · · J?:O:-:o. • • • · • • • • • dades p1antean al trabaJa or~·-~ ··tne1tuuo ·g1():. .......~ ... Compensaéióñ'sái.arialporz.onadevidacara balizado, las poHticas neoliberales gubema• Pago salarial extra por realización de labores mentales y esa cereza sobre el pastel que se de alto riesgo. llama la crisis del sindicalismo. • Ampliación del servicio de guardería • Mejoramienro de la calidad del servicio Médico falw.#.¡~~·se MAYO DEL2000 �HOMENAJE AL MAGISTERIO APERTURA DE LA VILLA Y FESTEJO DEL DIA DEL NIÑO aniversario Comité Ejecutivo 2000 - 2003 .- SINDICATO DE TRABAJADORES DE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON SECRETARIO GENERAL PROFR. JOEL MONTEMAYOR SOTO SECRETARIO DE ACCION POLITICA M.C. SERVANDO SANTOS ELIZONDO SECTRETARIO DE PRENSA Y PROPAGANDA LIC. MIGUEL VALENZUELA M. COMISION EDITORIAL LIC. OSCAR DE LA GARZA ELIZONDO LIC. CARLOS GARClA GUERRERO SR. ESTANISLAO RODRIGUEZ LUNA ARQ. JUAN VENTURA GALAN füAREZ LIC. GERARDO LEAL BLANCO. COLABORADORES PROFR. JOSE ANTONIO GAONA MORALES SR. RICARDO lBARRA SANCHEZ MAYO DEL 2000 Todo un éxito fueron los eventos de apertura de la villa campestre primavera - verano del 2000 y festejo del día del nifio. A esto contribuyeron la gran concurrencia de trabajadores con sus familias, la buena disposición de todos para mantener el orden y el ambiente de convivencia, diversión y relajamiento familiar observada. El 21 de marzo y el 5 de mayo fueron la culminación de todo un esfuerzo: lograr el acondicionamiento adecuado de las instalaciones de la Villa Campestre, la contratación e instalación de los juegos para los niños, la actuación de grupos musicales y de baile como también la compra de regalos para los n ifios y para las señoras que jugaron lotería, aunando a esto antojitos disponibles para la familia. En el caso de la apertura de la Villa se inició con la carrera de los 5 kilómetros, la que contó con la participación entusiasta de decenas de trabajadores, niños y jóvenes que al final fueron premiados. Así pues, felicitaciones a todos los asistentes que disfrutaron de los eventos y a los miembros del Comité Ejecutivo bajo cuyo cuidado y atención se logró una plena lucidez y organización. Una de las tareas sustantivas de la Universidad es la ensefianza, sin ella, otras como la investigación y la difusi~n pierden sentido y contenido, es por eso que la docencia es la columna verte• bral del quehacer universitario. Es además bien sabido que sin el trabajo del maestro es imposible el desarrollo y funcionamiento de cualquier sociedad, sin embargo, esta verdad incuestionable que habla de lo relevante de su papel, choca con la dura y triste realidad de maestros mal reconocidos y peor pagados. Tan evidente es la importancia del quehacer docente como también el abandono en que lo han colocado las políticas educativas gubernamentales. Tal parece que no entienden o no quieren entender que maestros con niveles dignos y adecuados de vida redituarían con creces en beneficio social el apoyo recibido. El STUANL, en este 15 de mayo, quiere ir más allá de la tradicional felicitación al Maestro por su abnegado apostolado, para hacer un sincero reconocimiento al valor fundamentat y trascendente de su trabajo, refrendando nuestro compromiso de lucha por mejores~condiciones de vida y trabajo para sus agremiados. SOFT-BOL SECRETARIA GENERAL COMISIÓN DE DEPORTES XXXVII TORNEO RECREATIVO DE SOFT-BOL VARONIL 2000. BASES OBJETIVO: Que los eventos deportivos y recreativos que organiza nuestro Sindicato contribuyan a desarrollar una formación integral de valores, actitudes, habilidades y destrezas en los trabajadores de la UANL asimismo fomentar la unidad sindical. LUGAR Y DIAS DE JUEGO: Los juegos se efectuarán todos los sábados en los horarios y campos que asigne la Comisión de Deportes del STUANL. CATEGORIAS: CATEGORIA A" Considerando la calidad de los equipos de acuerdo a su posición dentro deltorneo anterior. El pitcheo será ("medio brazo"). CATEGORIA "B" Para equipos que no clasificaron. El pitcheo será a pies juntos con un paso hacia delante y el brazo no más arriba del hombro. ("botanero") CATEGORIA "MASTER". Todos los jugadores de los equipos participantes deberán tener 45 aftos de edad cumplidos en adelante, el pitcheo será ("batanero"). 11 INSCRIPCIONES: Quedan abiertas a partir de la publicación de esta convocatoria. Las inscripciones de los equipos se efectuarán en la Comisión de Deportes del STUANL de lunes a viernes de las 9:00 a las 19:00 has. INAUGURACION: Se efectuará el día 13 de mayo del 2000 a las 10 horas el el Parque Hundido de Ciudad Universitaria. �REVISIONES CANTRACTUALES DE LOS SINDICATOS l'NIVERSITARIOS EN EL 2000 UNJVERSIDAD Alll'ONOMA DE: SINDICATO Navartt Académico Académico 12% 2% 12% SISOO Administrativo llo/o prors. y S940 Admos. DurRDeo Mlcboacán Académico Administrativo ll¾ 13o/e Metronolltana Veracruz Morelos UNAM UNAM Cbanln.o Iberoamericana De Institución Adminbtratlvo AdRllnlstnth·o Admhllstratlvo Académico Administrativo 12% t2o/e 2¾ 2% UANL De Institución 12º/4 12% 12º/• 13°/e 13º/4 Otras 2% AUMEN TO SALARI PREST FECHA DE ACION EMPLAZAMIEN ES TOA HUELGA AL Baja Sur ca11rom1a u•1. 16 de Febrero 16 defebrero 16 de febrero Del 17 al 23 de enero 1• de febrero l de febrero t• de fel rero t• de febrero J º de febrero 16 de febrero 5 de febrero CONOCE TU CONTRATO COLECTIVO DE TRABAJO CAPITULO XIII COMISIONES MIXTAS Cláusula 180.- Las Partes convienen en integrarlas siguientes Comisiones Mixtas: a) Calificadora y Dictaminadora de Puestos; b) Disciplinaria; c) De Administración y Distribución de Subsidios de Despensa; d) De Uniformes y Equipos de trabajo; e) De Pensiones, Jubilaciones, Compensaciones y Prestaciones Complementarias; f) De Administración del Fideicomiso de Créditos Directos; g) De Planeación, Estructuración y Vigilancia de los Servicios Médicos; h) De Seguridad e higiene; i) De Capacitación y Adiestramiento; j) De Escalafón; k) Reglamento Interior de Trabajo; 1) De Tabulador General de Puestos y Salarios, y; m) Las que resulten necesarias para el cumplimiento del presente contrato. COMENTARIO: Las comisiones Mixtas como el nombre lo índica, se integran en forma bipartita, con funcionarios nombrados por las instancias corresponsables del CotJ,trato Colectivo, la Universidad Autónoma de Nuevo León y el Sindicato de Trabajadores de esa institución, para supervisar P.1 hnP.n fnndnn11miP.ntn P. imnlP.mP.nt11c-.ión cfP. lo-. acuerdos pactados en cada una de las cláusulas de que consta el documento regulador de la relación laboral, y para buscar mejorar las condiciones generales implícitas, haciendo las revisiones y enmiendas que procedan para llegar a tal fin, cada una en su correspondiente área de actividad. CAPITULO 111 DÍAS DE DESCANSO Y VACACIONES PRIMA VACACIONAL Cláusula 36.- Los trabajadores tienen derecho a una prima en cada período de vacaciones, equivalente al 500/o (cincuenta porciento ) sobre el importe de los salarios que les corresponda. Las primas vacacionales se pagarán los días 1° de Marzo y 1° de Diciembre de cada afio. Los trabajadores que disfruten de sus vacaciones en períodos que no coincidan con los recesos académicos y administrativos, se les pagará la prima de preferencia por adelantado. COMENTARIO: el 50% de los l O días de vacaciones puede calcularse mediante esta fónnula: la percepción salarial mensual dividirla entre 30 para encontrar el salario diario y esta cantidad multiplicarla por cinco, que es el 50% de los t O días. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín STUANL Description An account of the resource Boletín informativo del Sindicato de Trabajadores de la UANL. Contiene información importante para los trabajadores universitarios y sus familias, así como noticias sobre contratos colectivos, prestaciones, servicios médicos, etcétera. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Boletín STUANL Año de publicación El año cuando se publico 2000 Mes de publicación Mes cuando se publicó Mayo Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Irregular Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752792&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín STUANL, 2000, Mayo Creator An entity primarily responsible for making the resource Montemayor Soto, Joel, Secretario General Subject The topic of the resource Sindicatos Actualidad política Cambio social Publicaciones periódicas Description An account of the resource Boletín informativo del Sindicato de Trabajadores de la UANL. Contiene información importante para los trabajadores universitarios y sus familias, así como noticias sobre contratos colectivos, prestaciones, servicios médicos, etcétera. Publisher An entity responsible for making the resource available Sindicato de Trabajadores de la Universidad Autónoma de Nuevo León Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Gaona Morales, José Antonio, Colaborador Ibarra Sánchez, Ricardo, Colaborador Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/05/2000 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2015577 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Comisiones mixtas Días de descanso y vacaciones Festejo del Día del Niño Homenaje al magisterio Villa Campestre https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/237/13012/BOLETIN_STUANL._2000._Diciembre._0002015575.ocr.pdf 6e4e43f1e8a90f0b2c0fc27af32c6cfd PDF Text Text 2000-2003 EL STUANL DICE ... REVISIÓN CONTRACTllAL DEL 2001 . Vale la pena recordar, ahora que se negocia el Pliego Petitorio del 2001 , que al conjunto de las cláusulas violadas del Contrato Colectivo de Trabajo. se le han ido sumando año con año cláusulas nuevas que representan conquistas importantes. Veamos algunas de ellas, nada más para que el olvido no termine por enterrarlas definitivamente. ❖ Cláusula 78.- La Universidad se compromete a pagar dos días hábiles antes de cada quincena. ❖ Cláusula 102.- La Universidad se obliga para que los trabajadores universitarios de escasos recursos queden incluidos en los programas de vivienda de interes social de los Gobiernos Federal y Estatal. ❖ Cláusula 88.- La Universidad entregará a mas tardar el día 1° de marzo los uniformes de verano y el día 1° de noviembre los uniformes de invierno. ❖ Cláusula 133.- La Universidad proporcionará servicio médico de emergencia a domicilio las veinticuatro horas del día a sus trabajadores y familiares. La lista es muy larga: la cláusula 4. la 12. la 13, la 16, la 17, la 21 , la 25, la 93, la 94, la 137, la .................. Está en proceso la revisión contractual del 2001 . Elaborado ya el Proyecto del Pliego Petitorio por parte del Consejo Consultivo del STUANL, lo que sigue ahora es su discusión y aprobación en la Asamblea General Representativa de diciembre. Este Proyecto de Pliego Petitorio, producto de la participación de los trabajadores haciendo oir su voz en mesas de trabajo y reuniones seccionales, tiene entre sus demandas más importantes: -Un incremento salarial de 50%. Al mismo tiempo se exige la homologación de los salarios del personal administrativo o la aplicación del Programa de Carrera Administrativa. -Un incremento en los bonos de despensa de 400 a 600 pesos. -La mejoría de los Servicios Médicos en rubros como: la ampliación del cuadro básico de medicinas y la elevación de su calidad. -La basificación de los trabajadores eventuales y de contrato. DICIEMBRE DEL 2000 �,;J OES CA,MPEONfS~ "~ 1 ~/U-'.;;;;;.u...¡;m..c::J.lr~'rrcl:J..J..-r:dWl.~ 1 aniversario Sindicato de Trabajadores de la Universidad Autónoma de Nuevo león SECRETARIO GENERAL PROFR JOEL MONTEMAYOR SOTO SECRETARJO DE ACCJÓN POLÍTICA M C'. SERVANDO SANTOS ELIZONDO. SECRETARIO DE PRENSA Y PROPAGANDA LIC. MIGUEL VALENZUELA M COMISION EDJTORIAL LIC OSCAR DE LA GARZA ELIZONDO LIC' C' AR LOS GARCIA GUERRERO SR. ESTANISLAO RODJUGUEZ LUNA ARQ. JUAN VENTURA GALÁN JUÁREZ LIC. GERARDO LEAL BLANCO COLABORADORES PROFR. JOSÉ ANTONIO GAONA MORALES SR. RICARDO IBARRA SÁNCHEZ BOLETiN No. 4 DICIEMBRE DEL 2000 VISITAS A LAS srcc o~Es Profr. Rumán 7orres Hrione.\ Srio. De Promoc:ián Cultural y Artístic:u Para dar cumplimiento a una promesa de campaña, el Comité Ejecutivo del STUANL inició un programa de visitas a las Secciones con el fin de informar del trabajo realizado en los meses que lleva al frente de la organización sindical, así como para explicar las razones por las cuales algunos asuntos no han podido ser solucionados hasta estas fechas. Por indicaciones del Profr. Joel Montemayor Soto, Secretario General del STUA~L, y de acuerdo a un calendario establecido con anterioridad en base a la disposición de lugar y tiempo en cada dependencia, estas visitas iniciaron el día 11 de octubre del 2000 en la Sección 23 Preparatoria No 7 y se continúan realizando hasta cumplir, si es posible, con la presencia del Comité en las 61 Secciones que integran nuestro Sindicato. Esta relación estrecha entre la dirigencia sindical y los trabajadores, permite un proceso de retroalimentación que beneficia y orienta el quehacer sindical. El hecho de "dar la cara" en las dependencias constituye una acción honesta y transparente, ya que los agremiados cuentan con el foro adecuado para manifestarse abierta y personalmente con respecto a sus inquietudes. Por primera vez se realiza una actividad de esta naturaleza por parte de un Comité Ejecutivo, lo cual ha sido motivo de reconocimiento por parte de los trabajadores de las Secciones que se han visitado. EL COMITE EJECUTIVO A TRAVÉS DE LA COMISIÓN DE DEPORTES, FELICITA A LOS EQUIPOS PIPOCHAS 1 DE LA PREPARATORIA No 7 Y , ENGRANES DE FIME, POR HABER OBTENIDO EL CAMPEONATO DE SOFTBOL TEMPORADA. 2000 EN SUS RESPECTIVAS CATEGORÍAS, DEMOSTRANDO CON ELLO SU ESPIRITU DEPORTIVO Y DE LUCHA - --- - l - - ~ OTRAS DEMAM>AS l\1PORTANTES DEL PROYECTO DE PLIEGO PETITORIO Aguinaldo. Solicitamos se incremente en 15 días mas sobre el monto que actualmente se tll.'llC contratado. quedando en 75 días por año laboral Tabulador salarial Que el porccntaJe del 2.33 anual que tabulannentc se otorga por antigüedad se incremente al 3% Prima vacacional Se solicita un incremento general en la prima vacacional de 2.5 d1as mas de salario. a los ya establecidos por cada uno de los periodos vacacionales Bono de seguridad familiar Que sea incrementado el bono de seguridad familiar de 75 a 100 pesos ~ el bono adicional de 90 a 120 pesos Bono de libros Se solicita aumentar el bono de libros de 11 Oa J50 pesos para profesor de tiempo completo: de la misma manera para los docentes de medio tiempo. mcrementar el bono de 65 a 90 pesos. Uniformes Que la calidad de los unifonnes que se proporcionan a los trabajadores sea mejor y vayan de acuerdo a las funciones que realizan. asi como que se entreguen a tiempo. Salud y seguridad social, Servicios Médicos Requerimos que los beneficios de la cláusula 139. sobre la prestación de lentes. aparatos ortopédicos o auditivos. se haga extensiva a los hijos solteros mayores de 16 años. previo comprobante de estudios así como a la conyuge o concubina Solicitamos establecer sen-icio de medicina homeopática Requenmos que la clm1ca de Servicios Médicos proporcione el servicio de traslado a los derechohabientes que así lo requieran o en su defecto. la Universidad celebre convemos con instituciones privadas que presten asistencia méd.Jca de emergencia. Dado que el número de trabajadores jubilados de edad avanzada crecerá en fonna significativa en los años siguientes. se hace necesaria la creación de una casa de reposo. asi como la creación de un departamento de medicina geriátrica. Gastos de funeral En el caso de fallecimiento del trabajador, y tomando en cuenta el alto costo para solventar los gastos funerales. solicitamos incrementar la a~·uda que se otorga actualmente de 8 mil 200 a 16 mil 400 pesos. Vivienda Se solic1ta que se aumente el fideicomiso de apoyo a la vivienda de 300 mil a un millón 500 mil pesos. debido a los mcrementos en los altos costos de la construcción. Fondo de auxilio Solicitamos se incremente la aportación del fondo de auxilio. de 2.50 a 5 pesos por cada una de las partes: Rectoría y STUANL Asuntos de personal académico Exigimos con carácter urgente la creación de la Comis1on Mixta de Asuntos de Personal Académico. donde se analicen los asuntos inherentes a este sector. en virtud de que en la Comisión D1ctammadora a que se refiere el Art. 39 del Reglamento de Personal Académico el STUANL actualmente no tiene participación. y las promociones de ascensos las realiza la universidad en fonna unilateral. Jubilación Que la Universidad se comprometa a cubrir el pago correspondiente de prima de antigüedad en el momento mismo de la jubilación. y que su monto se calcule en base al salario integrado del trabajador o en base al salario mínimo tabulado en cada una de las categorías. incrementándose a 15 d.Jas por cada año laboral. �PLIEGO PETITORIO 2001 AUMENTO \LARIAL 'FE.LIZ !N)f'VJ(J))f<D 1' P<I(ÓS<ff.<.IW.ft!ÑO 2001 0%--------- C.'ES (JYES<.Efl Jf '1'0005 GOS 'l~Jl/B)fJ)t <V~ STUAf Y SVS 'T:ft_9rtlLIJfS 'E,[ ';09rtlPÉ P.JP.CV'I1'1lO <DP.L STV.ft!NL. CONOCE Tt: CONTRATO COLECTIVO DE TR.\BAJO JUBILACIONES Y PENSIONES (CREACION DEL FONDO) La Universidad se compromete a incluir en sus presupuestos anuales de egresos, unét partida suficiente destinada al fondo de pensiones, jubilaciones : prestaciones complementarias. La creacion de este fondo no releva a la Universidad de su compromiso de cubrir las pensiones y jubilaciones en los términos vigentes del Contrato Colectivo. Este fondo recibirá a partir del mes de enero de 1998 aportaciones de parte de la Universidad, no menor a un 6% de los sueldos de los trabajadores de base, lo anterior se irá incrementando hasta llegar a un 14% en el término de 4 años, a partir de enero de 2000 la Universidad estará aportando un 12% del salario del trabajador. La participación del trabajador será de un 12%, por esta única ocasión y a partir del lo. de enero de 1998 la Universidad aportará adicionalmente un 3% del sueldo como contribucion de cada uno de los trabajadores de base como participación al fondo referido. Lo anterior se irá incrementando a partir del lo. de enero de 1999 con aportaciones de los trabajadores a razón de un 0.25% mensual de su s¡lario hasta llegar a un 12% como máximo. es decir un 9% adicional en 3 años, a partir del 1° de enero de 2000. a esta fecha el trabajador estará aportando un 6.25%, incrementando Cláu.fula 158.- gradualmente su aportación en un 0.25% por mes hasta llegar a un 12% como máximo en diciembre del año 2001 . Las Partes establecen que a partir de enero del 2003 y con el propósito de garantizar el que los trabajadores reciban serv1c1os médicos y hospitalización de primer nivel. del 26% del total aportado por las partes, se destinará un 1% anual a servicios médic_os y hospitalización hasta llegar en el 2009 a un 7% como máximo En el caso de que faltasen recursos economicos para Pensiones y Jubilaciones se dará prioridad a este rubro sobre el de Servicios Médicos y hospitalizacion; cabe señalar que la Universidad se obliga a cumplir lo referente al Capítulo VIII del Contrato Colectivo vigente. correspondiente al servicio médico. Lo no previsto sera resuelto conforme al Reglamento de Jubilaciones y Pensiones que para el efecto formulen Las Partes. Para aquellos trabajadores que hayan ingresado a laborar en la Universidad a partir del lo. de enero de 1998, les será aplicable el convenio celebrado entre el Sindicato y la Universidad en la fecha de referencia, el cual queda incorporado y forma parte de este Contrato. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín STUANL Description An account of the resource Boletín informativo del Sindicato de Trabajadores de la UANL. Contiene información importante para los trabajadores universitarios y sus familias, así como noticias sobre contratos colectivos, prestaciones, servicios médicos, etcétera. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Boletín STUANL Año de publicación El año cuando se publico 2000 Número Número de la revista 4 Mes de publicación Mes cuando se publicó Diciembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Irregular Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752792&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín STUANL, 2000, No 4, Diciembre Creator An entity primarily responsible for making the resource Montemayor Soto, Joel, Secretario STUANL Subject The topic of the resource Sindicatos Actualidad política Cambio social Publicaciones periódicas Description An account of the resource Boletín informativo del Sindicato de Trabajadores de la UANL. Contiene información importante para los trabajadores universitarios y sus familias, así como noticias sobre contratos colectivos, prestaciones, servicios médicos, etcétera. Publisher An entity responsible for making the resource available Sindicato de Trabajadores de la Universidad Autónoma de Nuevo León Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Gaona Morales, José Antonio, Colaborador Ibarra Sánchez, Ricardo, Colaborador Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/12/2000 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2015575 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Jubilaciones y pensiones Pliego petitorio Revisión Contractual del 2001 Secciones https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/237/13011/BOLETIN_STUANL._2000._Septiembre._0002015578.ocr.pdf 4e06c275cafe30b17f4e4b3695d2b363 PDF Text Text 2000-2003 LL S fl ANL DICE..... ,¿EN Ql É co,sI5,1E: .E.L PROGRA:\1A DE CARRE:RA AD\11NlSTRA fl\A? Que ya es ' tiempo de abordar seriamente el problema del rezago salarial de los trabajadores administrativos de la UANL. Ciertamente todos los trabajadores universitarios hemos padecido un importante deterioro ·salarial desde hace ya algunos afios, pero de alguna manera el sector docente ha visto aliviada en algo su situación a partir de algunos incrementos, programas de estímulos y el proceso de homologación hoy en marcha. Los trabajadores del sector administrativo, en cambio, han visto cómo su salario se empequeñece cada vez más; castigados por la situación económica general, han quedado rezagados de los docentes al no haberse aplicado a su favor, hasta ahora, ningún programa de recuperación salarial. En 1996 el STUANL elaboró un Proyecto de Programa de Complemento al Salario por Calidad y Eficiencia en el Trabajo del Personal Administrativo de Base de la UANL. Se hizo un proyecto similar en 1998 y recientemente en marzo de este año se elaboró el Proyecto de Programa de Carrera Administrativa para el Personal Administrativo de la UANL. , El STUANL entiende que la aprobación e implementación de dicho programa sólo podrá ser resultado de una discusión seria y razonada por parte de los trabajadores de las diferentes áreas y puestos de la Universidad, y por eso es que nos proponemos dar elementos para que se opine en tomo al asunto. SEPTIEMBRE DEL 2000 Los siguientes son, a grandes rasgos, algunos de los puntos que contiene el proyecto elaborado a principios de este año por el STUANL. Objetivo: Estimular y reconocer'la capacidad de desernpet\o y trayectoria de los trabajadores administrativos con acciones que mejoren sus ingresos, esto mediante estímulos económicos, cambios de categoría en el tabulador y movimientos ascendentes en el sistema de escalafón. Órganos de calificación: Una Comisión Mixta de evaluación, la cual estaría integrada por representantes designados tanto por la Rectoría como por el Sindicato. El otro tipo de órgano serían los Comités Técnicos de Evaluación, integrados por representantes de la administración de cada dependencia y representantes del Sindicato. Modo de operación: Los responsables de cada área establecerían metas específicas en el trabajo, que deberá ser acorde con los planes y programas previamente establecidos por la dependencia, haciendo énfasis, entre otros, en los siguientes aspectos: a) trayectoria del trabajador dentro de la dependencia, b) capacitación y adiestramiento y c) calidad de desempeño. Evaluación: el programa operaría con evaluaciones tetramestrales que se aplicarían respecto al trabajo desarrollado durante ese periodo. El resultado de la evaluación se obtendría de swnar los puntos acumulados por la calificación de la evaluación individual de acuerdo a factores como: 1) trayectoria, permanencia, etc. 2) cursos de capacitacion y adiestramiento y 3) calidad y desempeño: asistencias, iniciativa, profesionalismo, responsabilidad, etc. Una vez obtenida la calificación correspondiente, los estímulos económicos se otorgarían de acuerdo a los puntos alcanzados confonne a una tabla en la que se especificarían niveles: '·A", "B", "C", "O'', etc. a los que corresponderían un porcentaje del salario mensual tabulado. Dicho estimulo económico por el trabajo desarrollado no sería sustituto del salario del trabajador. �.... aniversario Sindicato de T ~ e s de la Universidad Autónoma de Nuevo León - SECRETARIO GENERAL PROFR. JOEL MONTEMAYOR SOTO SECRETARIO DE ACCION POLITICA M.C. SERVANDO SANTOS ELIZONDO. SECRETARIO DE PRENSA Y PROPAGANDA LIC. MIGUEL VALENZUELA M. COMISION EDITORIAL LIC. OSCAR DE LA GARZA ELIZONDO LIC. CARLOS GARCÍA GUERRERO SR. ESTANISLAO RODRÍGUEZ LUNA ARQ. JUAN VENTURA GALAN JUAREZ LIC. GERARDO LEAL BLANCO. COLABORADORES PROFR. JOSE ANTONIO GAONA MORALES SR.RICARDOIBARRASANCHEZ L SEPTIEMBRE DEL 2000 f •• El 27 de Julio llevamos a cabo el tradicional festejo de nu.e_stras secretarias, el Comité Ejecutivo cumplió al brindarles un festejo a la altura de nuestras compañeras.En el mes de agosto realizamos la entrega de útiles escolares, una prestación que de acuerdo a los comentarios de los trabajadores, recobró la utilidad, apoyando a la economía familiar del trabajador, en las actividades escolares de sus hijos. También estamos por concluir nuestro Torneo de.Softbol con gran éxito. Una de las características fundamentales de nuestro Sindicato, es la defensa de los derechos de los trabajadores, por lo cual solucionamos el pago de la prima de antigüedad a los compañeros del Hospital Universitario, cuyo pago lo tenían rewgado algunos hasta por un año. También fueron ajustadas las condiciones laborales conforme a nuestro Contrato Colectivo de Trabajo, esto en Linares (Centro de Producción Agropecuaria), gracias a la presencia de nuestro Sindicato. Todo esto aunado a la ayuda que se le brinda a diario en su problemática a los trabajadores en nuestra sede sindical. Cumpliendo con los estatutos, se han conservado y acrecentado las relaciones con otros sindicatos del país, por lo que se asistió a tres reuniones nacionales de la Federación Nacional de Sindicatos Universitario (FNSU), la primera de ellas en la Ciudad de México, en donde se ratificó el lugar para el STUANL dentro de la Presidencia Colegiada, responsabilidad que desempeñará el Profr. Joel Montemayor Soto, nuestro Secretario General. En las dos últimas reuniones se promovió por parte del STUANL, la búsqueda de una reforma universitaria integral. También nos reunimos con los Secretarios Generales tanto del Sindicato de la Universidad de Coahuila, como del Sindicato de Universidad de Tamaulipas, e igualmente con los secretarios generales, tanto de los Sindicatos Administrativo como Académico de la Universidad Autónoma Agraria Antonio Narro de Coahuila, con quienes hemos mantenido un franco diálogo, procurando buscar soluciones a los problemas comunes que padecemos las universidades del noreste de México. La representación del STUANL se hizo presente en el informe del Presidente de la República, a invitación otorgada por el Ejecutivo Nacional. Ha sido una característica de este Comité Ejecutivo, la de brindar una mejor atención a nuestros agremiados, buscando demostrarles con esto nuestro respeto; pretendemos tener un trato directo, pero sobre todo, solucionar de una manera_ rápida la problemática de los compañeros. Es por eso que en sus oficinas existe personal y miembros del Sindicato para atenderles en el horario de 8:00 A.M., a 8:00 P,M f31üL S1()1fl p T (' lJ "'- l {, 1 L o A EQUIPOS Y I_ F L F CA CR DC PTJE 16 o 16 1000 ENGRANES DE FIME 17 6 11 1000 CASTORES DE ING. CIVIL 10 7 3 1000 BUFALOS DE BIOLOGIA 8 6 2 1000 AUTENTICOS P-9 · . T AUTENTICOS P-9 VS. ENGRANES DE FJME FCTBOL SOCCER El STL'ANL te invit a a participar en su XVI Torneo Temporada 2000 1n forma e i ó n e i ns e r i poi o n·e s en I a C o m is i ó n de Deportes de I S TU A N L 1 ACTIVIDADES SOCIALES, CLIJ.lll!JR't\'LES Profr. Ramón To"es Briones Srio. De Promoción Cu/Jura/ y Artfstica Aprovechando este medio de comunicación que tiene el actual Comité Ejecutivo del S.T.U.A.N.L., nos pennitimos dar a conocer las actividades que se han realizado del mes de febrero a la fecha, a través de la Secretaría de Promoción Cultural y Artística. Cabe hacer mención que la organización y desarrollo de estas actividades ha permitido que cada miembro del Comité y Comisiones Especiales desempeñen con eficiencia las tareas encomendada~ con anticipación. A siete meses de gestión sindical se pt1..:de hablar de un balance positivo en cuanto a los logros obtenidos. sin embargo, falta mucho por hacer como lo ha expresado el Secretario General, Profr. Joel Montemayor Soto: "es nuestro compromiso seguir buscando soluciones a las necesidades de los trabajadores sindicalizados de la U.A.N.L., utilizando como instrumentos de lucha el Contrato Colectivo, los Estatutos y Reglamentos que rigen nuestra vida sindical 11. La mayoría de los eventos que organiza la Secretaría de Promoción Cultural y Artística son ya una tradición en nuestra organización sindical. como producto de la visión que tm1eron las gentes que en su momento histórico les tocó estar al frente de esta responsabilidad, pero cada quien le ha dado un enfoque distintivo y característico acorde a las necesidades y los tiempos en que le correspondió actuar. La mejor calificación de estas acti\1dades la dan los concurrentes a las mismas, aquellos quienes confonne a nuestros estatutos tienen derecho a disfrutar de estos eventos. Confonne a este criterio de evaluación. se ha percibido un saldo favorable de opinión con respecto a lo realizado. A continuación y en fonna breve se mencionarán las actividades que se han lle\·ado a cabo: El día 10 de mayo se entregaron 36 pases dobles a los jubilados que lo solicitaron para asistir a una obra en el Teatro Universitario. La apertura de la Villa Campestre para la temporada primavera-verano 2000 se lle,·ó a cabo el 21 de marzo. Para celebrar el "Día del Nifto'· se organizó un festival en la Villa Campestre el día 5 de mayo del 2000: a este evento asistieron 3500 personas según la estadística que se levantó al ingreso a las instalaciones. El día 11 de mayo en el Auditorio de FACPY A. se ofreció un homenaje a las madres trabajadoras sindicali7..adas de la Unirersidad. Se repartieton más de 2000 invitaciones v tm imos una asistencia de 1590 personas. · (SIGUE EN LA PAGINA~) �El curso propedéutico que se imparte a los hijos de los trabajadores sindicalizados que aspiran a ingresar a las preparatorias, se inició el 22 de mayo y tenninó el 9 de junio. A este curso asistieron 905 estudiantes. En la sede sindical se llevó a cabo el Primer Taller de Títeres para los hijos de los miembros del Consejo Consultivo del STUANL, integrándose dos grupos de 25 alumnos en turno matutino y vespertino. Este CUBO se realizó de I l ~ at 21 de julio del 2000. LO Ql E ~O DEBE OL\ IDAR~F Df LA . "C<\RREkA ADMll'dSTRATl\'A" E~ TOR'\jO A LA f'l ESTION DE LA PRODl { l l\ ID \D ► ► , El 27 de Julio, en el auditorio de FACPYA, se celebró el Día de las Secretarias, para homenajear a nuestras compañeras secretarias sindicalizadas trabajadoras de la U.A.N.L. Asistieron 7~0 invitadas al evento. Al inicio del presente semestre se entregaron los útiles escolares a los hijos de los trabajadores. La exhortación es para que todos los que formamos parte de este Sindicato, fortelezcamos la unidad y profundicemos la identidad universitaria. V Que lograr más productividad para tener derecho a determinados estímulos, no debe implicar la renuncia a derechos conquistados por los trabajadores durante décadas de lucha. Que la productividad no puede ni debe ser un concepto unilateral de las administraciones uni\'ersitarias, sino una meta y logro que se busca y obtiene de común acuerdo con los trnbajadores a partir de la coincidencia de intereses. Que los beneficios que se obtengan como producto de lograr una mayor productividad, no deben considerarse como un sustituto del salario del trabajador. sino como un complemento lateral al mismo, que abarque a todos los trabajadores, y con cantidades porcentuales del salario en permanente incremento. :SE DE SIMBOLIS~ ~OBRE COMO TODO • 1 r'\..~~ 1 Ju- ,..QNOC'E TU CONTRA TO COLECTIVO DE TRABAJO CAPITULO X JUBILACIONES Y PENSIONES Cláusula 153.- Todo trabaja<'or que cumpla treinta años de servicio, tiene derecho a la • . j u ~ c - . e\;»MP#. ~ f c O D ~ e en el eien por ciehto el su "'sueldo y prestaciones que otorga este Contrato Colectivo. En el caso de que un trabajador, menor de sesenta y cinco ·años de edad, cumpla los treinta años de servicio y desee continuar laborando, podrá hacerlo hasta esa edad; por cada año de trabajo después de los treinta, recibirá un dos por ciento más de su sueldo en la pensión de jubilación. Cláusula I 54.La Universidad jubilará automáticamente, con una pensión consistente en el pago del cien por ciento de su salario y prestaciones que otorga este Contrato Colectivo, al personal que baya cumplido sesenta y cinco alas· de edad } veinticinco años de servicio. Cláusula 155.- Todo trabajador que cumpla sesenta años de edad y un mínimo de veinte años de servicio, podrá jubilarse, con una pensión consistente en el ochenta por ciento de su salario, aumentándose un dos por ciento la pensión señalada por cada año de servicio que exceda de los veinte. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín STUANL Description An account of the resource Boletín informativo del Sindicato de Trabajadores de la UANL. Contiene información importante para los trabajadores universitarios y sus familias, así como noticias sobre contratos colectivos, prestaciones, servicios médicos, etcétera. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Boletín STUANL Año de publicación El año cuando se publico 2000 Mes de publicación Mes cuando se publicó Septiembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Irregular Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752792&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín STUANL, 2000, Septiembre Creator An entity primarily responsible for making the resource Montemayor Soto, Joel, Secretario General Subject The topic of the resource Sindicatos Actualidad política Cambio social Publicaciones periódicas Description An account of the resource Boletín informativo del Sindicato de Trabajadores de la UANL. Contiene información importante para los trabajadores universitarios y sus familias, así como noticias sobre contratos colectivos, prestaciones, servicios médicos, etcétera. Publisher An entity responsible for making the resource available Sindicato de Trabajadores de la Universidad Autónoma de Nuevo León Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Gaona Morales, José Antonio, Colaborador Ibarra Sánchez, Ricardo, Colaborador Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/09/2000 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2015578 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Carrera Administrativa Día de las Secretarias Fútbol soccer Jubilaciones y pensiones https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/238/13008/BOLETIN_STUANL_seccion_32._1988._No._4._0002015351ocr.pdf 5dcc68acd5c4f421ae8e7af926039efb PDF Text Text BOLETIN ... Organo Informativo Secci6n NI, 32 ll!IIIID 1 1 1 ~ ~ , FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS , I NUMERO 4 Editorial . PRIMERO DE MAYO, DI! D"EL TRAMJO Hace 98 affoe, los _trabajadores de vario■ pafaes del au.ndo realizaron coordinadamente por primera vez, el primero de mayo, manifestaciones y huel,f.9.s encaminadae a rei•indicar demandas muy sentidas por el movimiento obrero. Una de lae que ocupaba lu~r pri111ordial era, la le~itim&ci6n de la jornada de R ho:ree ~iariaa, r~tic16n que el movimiento cartiata en Tn8l~ter:ra hRh{a lnl'?"'ldo en la práctica, pera muje~es y n ffoa, en 1~•7. �3 acciones obre1·as (lp iiquel la cruz4'1 ~ mundial tuvieron difereutPe matices en loe ñistintos luP8res. ""n loe ~íses donde ]os trabajadores asalariados, orvaniza,~os como ruerza independiente, habían conouietaño estl'l~ios democráticos aue les pe.,..mitía proyectar su política ñe clase, realizaron pacíficas manifestaciones en otros conde las políticas ~ohiernistae eran a~versas al mov1'lli•mto otrero, la violencia y la represión cone,tj t.nvP-ron el ~arco expresivo de las acciones. F.:n ~rancia, la federaci6n nacional de sindicatos v el p-3.rticl o obrero fTanclis, se destacaron en la mr-vi 1i 1,·~-~i ~ •l!é''in-andes contin.i:rentes ohreros, lo,n-ando, a ne!"'lr de las batidas pclic1acae en loe harrtos obreros, una ·, ~ran concentración _en la Rue ~oye.leven la pl'17.a de la Concordia. ise día también lonaron enviar~ una 1Plegación al Parlamento. donde el presidPnte Floquet promete que la cámara se ocupará ñe la petici6n foronulaña, en cuyo cen•ro se uricaba la ,{ornada de ocho hora.e''• LHs Ocho horas de trabajo 1 1 0cho horas de deecaneo ! ¡Ocho horas de sueno ! Constituyen las principales leyendas de los carteles que enarbolan los trabajadores hwtgaroe al manifestar en el d{a seffalado. En países como Italia, las ~ovilizaciones fueron prohibidas, Pero a pesar de todo se realizaon, teniendo 1ue padecer enfrentamientos con las fuerzaR del poder es-t&. tal. !diles de trabajadores asalariados de muchos o+ros países dejaron constancia irrefutable de haber e,ido pa! ticipes de la historia a,uel pri'!IPro de lllll.yo de 1PQ0. Lo altamente relevante de aquella e~periencia, es la identilicaci6n del trabajador asalariado en su dimenai6n internacional; la comprobaci6n de 14 eimilitbñ de sus c4renciae a pesar de la hetero.i:reneidad ~eo¡rrártca de su ubicaci6n; y sobre todo de la demostraci6n de_ fuerza política como una clase social inñPpendiente. Los trabajadores de la Facultad de '.i'ilosofí"1 y J,etras recordamos esas luchas y nos solid~rizamos con ellas y con las que se realizan en a presente. �4 5 PRIMERA C%EBRA0rci: ni;:L TJIA D'I TriA TIAJO El'! M1<:XJCO Todas las organizaciones obreras de resistencia hasta aquí mencionadas invitaron a las sociedades mutua1iatae a la " lTimera Celebraci6n en '~éxico del n!a del 'l'rahajo ". Jornada Mundial por las P horas"· Y para el efecto se emitieron estampillas de a cinco centavos p!l.ra cubrir loe gastos, 'Eran de fondo rojo y letras ne¡rras, que ~ecían 11 Sindicalismo Radical Reformista" entre alevorlas del trabajo, el «orro frigio y aos banñeraa rojas, con palmas de laurel en 1~ base, que Rosendo ~rauato litopTafi6. Asistieron las siguientes sociedades mutualistas: Amistad y irogreso, Esperanza y Caridad, Alianza y amistad, ~ni6n y tioncordia, Verdad y Trabajo, rirutualieta y Moraliza,~ora de Obreros, Mutua de Sefloraa, 'l'esoro del 'rogar, Mutua Inmor~al ~orelos, Mutua de Carpinteros, Ignacio M. ,1tarnirano, Obreros de Valent!n Elcoro, rbreros de la Pábrica de f6sforos y cerillos la central, Sociedad ~inerva, Pe-rrocarilee de la n1visi6n de µiialvo, rperari~s de la Impresora del Timbre, Instructiva y ~ecreati va, r:u11 l Prmo ñe Landa- y ~scand6n, Obreros de la 'Jasa Felladini, Cbreroe de la dábrica la Carolina, r,Aja de Ahorros J6vpnes 0breros, Gran Liga Obrera, Círculo Patri6tico ~entenario ñe la In,,ependencia y -Partido ~opular Obrero. ~se , primero de mayo de 1913 1 por medio de l a man i fe staci6n de 20,000 obreros, fren te a l a nti P'llo pal!l ci o 'IJ1Jni cipal, habl6 el Licenciarlo Soto y r.ama, y ante la r,ámara ae niputados, .losé Colado , pii!ieno o al bloque 0 enova,1or la 1mplantaci6n de la jorna~a de P horas, el descanso dominical y la inde'llllizaci6n por accidentes de trabajo. 'F!n un ~ran cartel se decías "~i odio de razas ni divis16n de crerloe, Para el trabajador no hay mál!l patria que el mundo ni más reli,v.i6n que la justicia social"• Al cartel6n !le la Casa del Obrero ee le aarp:_6 la ne.labra •Mundial~ ya que en los An~eles, ~.alifmrnia, Monc~leano había fundado la r.a!:la del Ob··ero Tnternaciona1. A 'i _.Atar dartee rojos en forma de heráluica, ee les puso una fra~ja oblicua negra y a la ban,1era roja, e!mbolo ~el traha5n a L1iciaci6n mía, se lea puso la mitad ne~ en aeí'!al de luto por la muerte de los mártires de Chicago y ahora ee el símbolo sindicali eta cae! munliial; _pero es de orillen mexicano, naci6 el primero de mayo de 1g13. v, por lo mismo, a l os distintivos circulares rojos se lee r~so -tambi én su franja negra , Jacint o qui t ron Cofunrlador de l a "as<t del n ·,1 ·ero Mundial • �Entre lo más destacado de las actividades clel sindicato, podemos mencionar, el convenio realizado con aervidespe~ ea, tu pedido puedes hacerlo cada aes, rebaje.do en dos quincenas y con la ventaja del ahorro de tre.naporte y -tiempo, compara precios tomando en cuenta estas consideraciones. El comite ejecutivo en forma conjunta con la rectoria es- 1' tan finiquitando un convenio para la adquiaici6n de vivienda, para los trabajadores universitarios, espere. noticias. iaportantea •. DIA D~ LAS MAD~ES. Se invita a todos los sin~icalizados a las ei"1.lientes ac- la Seco16n 32 d e nuestra Facultad para honrar a ese , dedica este espacio tividades, ser que de conti 1) La celebre.oi6n del día del niffo, se efeotlJ! sus cui dados sobre t d . nuo ofrenda su Vida y 0 o en la etapa rá el domingo 1 ° de mayo en la Villa ~m.-- es mis dependiente en que el ser humano en sus nt'ceeidades má 8 apremiantes. pestre, con payasos y otras formas de entre tenimiento • .leiste y diviertete en familia, I.a madre, ese se~ de t· la creac16n lpl~a r oles, madre . , capaz de asumir múl2) A todos loa sindioalizados sé lee inrtta a , ent ermera confid ~ ' . ente , cuyo amor, "'ª eolidariMree con el movimiento obrero, el nera, cual s ol radiant e, C•lida ternura b ~, eo re sus hijos la oonmemoraci6n del día del tt'fibajo, con I.a mad • una guardia mitin, el dominll'o 1° de mayo a re, que no obstante 0 dentro del hogar d umple con un papel difícil las 81 30 a.a. en el monumento al obrero . ' ese~peffa ademáP en nuestra Facultad1 maestra una importante funci6n situado en la macroplaza. ministrativo, etc. 'secretaria, intenaente, ad3)Homenaje a las madree trabajadoras univPraitariap, oon activida~es artísticas y diversiones, el día 6 de mayo en el rlmnaeio 1 FELICIDADES F.:11 TU DIA: , • �.,. LA S'ECCION 321 J.l'ACTJLTAD D'S FILOSOFIA Y L11'1'RAS Se une a la pena que embarga a las familias de loe co~pa~eroe trabajaclorea Profra. Ana Ma. Martínez Sali,ias, Hild'l Adriana r:onz~lez Garcia y Alfonso r.uerra Co rn,a,por el fallecimiento de eue familia-..ee, y aeimis11,u,l·, ac ,-mos patente el apnyo de torios los sectores de la r.i -.·c ci6n, e.o tan lamentable deceso, confiando en riue loe . &p:r·3.dableo momentos que pasa ron con elloe,ee manten,llS cot, ale.!7J"·ia en el recuerdo: Descansen en P:-iz. LA COMISION EDITORIAL ,Tos€! ~esl!ndiz "Ralderae. JP.sús Bumbe1to r:onzz. A1 v•1ro I'areja f'errera Jeeúe T'érez ele la ~uente ?rancieco Sánchez ~. Osear de la ~arza Dui lia 1e6n "'rubanova Alfonso Tovar Tovar ' ionl!:1. Castillo Luevano Alejan~ro ~alcido ~an~el ',l'artín S!inchez •~. Roberto ~amos ~nz. Cd. T'ni versi ta ria Abril de 1qc:8. �LOS MANUSCRITOS DE 1844 EN EL ANALISIS DE ADOLFO SANCHEZ VAZQUEZ ACTIVIDAD EDITORIAL Cathedra Dentro del programa de estudios superiores para el área de filosofía se incluyó el curso "Los Manuscritos EconómicoFilosóficos de 1844" de Marx. El mismo fue dictado (19 a 23 de enero) por el destacado teórico del marxismo Adolfo Sánchez Vázquez. El número 3 de Cathedra., la Revista de la FFL ha aparecido recientemente. Con este número se continua el esfuerzo editorial de la Facultad para disponer de un órgano de alto nivel literario que responda a las necesidades de difusión y encauzamiento de la investigación cientifica y la , - - - - - - - - - - - - . creación literaria. El interés que despertó el curso se hizo patente a través de las cinco primeras exposiciones desarrolladas por el doctor Sánchez Vázquez: numerosos alumnos de las diversas áreas de la FFL asi como de otras facultades acudieron a escuchar el análisis actualizado del importante texto en boca de uno de los más autorizados intérpretes de Marx en el mundo hispanoamericano. Después de publicados los Manuscritos, apenas en la segunda década de este siglo, la polémica en torno a su significación en el conjunto de la obra de Marx se ha mantenido en un tono vivo al interior del marxismo y fuera de él. De aquí el interés del curso del doctor Adolfo Sánchez Vázquez. En el primer período del mismo fueron vistos los siguientes puntos: I. Estructura, historia y significado de la problemática de los manuscritos. • 1 II. La crítica de la realidad económica capitalista. m. La crítica de la economía política como ciencia. IV. El trabajo enajenado. Su naturaleza, formas y orígenes. En este número aparecen trabajos de Tomás González de Luna ("En torno a la noción de Cotidianidad"), de Eli de Gortari ("El método como vínculo entre la Ciencia y la Filosofía"), de Adolfo Sánchez Vázquez ( "El punto de vista de la práctica en la Filosofía"), de Juan José Saldaña ("Lógica y metodología cientifica en Leíbnitz") , en el área de Filosofía; de Máximo de León ( "Principales resultados del desarrollo y consolidación de la sociedad moderna de Montemorelos y su región") y de Doménico Sindico ("El mayorazgo en la Legislación Española durante el período colonial") en el área de Historia; de John � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín STUANL, Sección 32 Description An account of the resource Boletín Informativo de la Sección 32 del Sindicato de Trabajadores de la UANL. Presenta información sindical relevante para los trabajadores de la sección perteneciente a la Facultad de Filosofía y Letras. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Boletín STUANL, Sección 32 Año de publicación El año cuando se publico 1988 Número Número de la revista 4 Mes de publicación Mes cuando se publicó Abril Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Desconocida Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752314&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín STUANL, Órgano informativo sección 32, 1988, No 4, Abril Subject The topic of the resource Sindicato de Trabajadores de la Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Filosofía y Letras Sindicalismo Prestaciones sindicales Trabajadores Description An account of the resource Boletín Informativo de la Sección 32 del Sindicato de Trabajadores de la UANL. Presenta información sindical relevante para los trabajadores de la sección perteneciente a la Facultad de Filosofía y Letras. Publisher An entity responsible for making the resource available Sindicato de Trabajadores de la Universidad Autónoma de Nuevo León, Sección 32 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Reséndiz Balderas, José, Comisión Editorial González, Jesús Humberto, Comisión Editorial Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/04/1988 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2015351 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Adolfo Sánchez Vázquez Cathedra Día de las madres Día del trabajo STUANL https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/239/13013/BOLETIN_TECNICO._1992._No._1._0002015352.ocr.pdf db6237474ef7a7347e00364265741a15 PDF Text Text BOLETXN TECNXCO NO"1 REGISTROS CLIHATOLOGICOS DE LA REGION CITRICOLA DE NUEVO LEON Tereza Cavazos Pérez Víctor Molina Guerra 11 ~ [O ~ lfll-lHl IOlºW 100• 99• FACULTAD DE CIENCIAS FORESTALES �PUBLICACION Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Ciencias Forestales Campus Universitario, Carr. Nac. Km. 145 (Linares-Cd. Victoria) Apdo. Postal 41, Código Postal T élex 382989 UANLME snoo Linares, Nuevo León, México ISSN 0185-6332 �BOLET:J:C•I TECN:J:CO No. '1 REGISTROS CLIHATOLOGICOS DE LA REGION CITRICOLA DE NUEVO LEON FONCO CN VEllSl'Allú Tereza Cavazos Pérez Victor Malina Guerra FACULTAD DE CIENCIAS FORESTALES Linares, N.L. México 1992 �AGRADECIMIENTOS Deseamos expresar nuestro agradecimiento al Biól. M.C. Glafiro J. Alanís Flores, Director de esta institución, así como a los integrantes del Comité Editorial, en especial al Dr. Jorge Marroquín de la Fuente por su apoyo para iniciar este Boletin Técnico el cual representa una nueva forma de dar a conocer lo que se está haciendo en la Facultad de Ciencias Forestales. �RESUMEN Se presentan los registros históricos de precipitación y temperaturas media y máxima y mínima extremas de 20 estaciones localizadas en los municipios que comprende la Región Citrícola de Nuevo León. Para cada estación se calculó, además de los estadísticos básicos, la anomalía anual. Se hicieron gráficas interanuales de las variables con más de 10 años de datos, así como diagramas ombrotérmicos de Gaussen modificados por García et al. (1983). La información está disponible en diskette. ABSTRACT Historical monthly rainfall total, monthly mean temperature, and extreme maximum and minimum temperatura records of 20 meteorological stations located in the Citric Region of the state of Nuevo Leon, Mexico are presented here. The annual anomaly of the variables was calculated besides sorne basic statistic parameters. Interannual plots of the variables with more than ten years of data were made as well as ombrothermic diagrams of Gaussen modificated by García et al. (1983). This information is available in diskette. �INDICE pag. RESUMEN ABSTRACT INTRODUCCION DATOS ALLENDE Allende GENERAL TERAN California El Realito Guadalupe La Joya Las Brisas San Diego Vaquerías HUALAHUISES La Laja LINARES Cerro Prieto Ciencias Forestales Gatos Güeros La Pamona Linares San Cristóbal San Francisco San Isidro Vista Hermosa MONTEMORELOS Cabezones Congregación Calles Montemorelos BIBLIOGRAFIA i 1 2 6 7 15 16 17 20 20 21 22 23 24 26 27 33 35 36 37 46 49 52 52 53 54 56 57 65 �1. INTRODUCCION La Región Citrícola está situada al Sureste del Estado de Nuevo León entre los 100°05' y 99º LW y entre los 24°30' y 25°30' LN. La integran los municipios de Allende, Montemorelos, General Terán, Hualahuises y Linares. La 2 extensión que abarca es de 7, O15 km y cuenta con una población aproximada de 155,935 habitantes (Merla, 1990, p.104; Resultados preliminares del Censo de 1990). En la Fig. 1 se observa que la mayor parte de la región pertenece a la provincia fisiográfica conocida como Llanura Costera del Golfo Norte. Está formada por lomeríos suaves con bajadas, mesas y llanos cuya inclinación va desde 200 m hasta 600 msnm al pie de la Sierra Madre Oriental. Una estrecha banda de la región (de 15 km de ancho aproximadamente) que corre del SE al NW a lo largo de la Sierra Madre Oriental, marca la transición entre la provincia fisiográfica de la Sierra Madre y la de la Llanura Costera del Golfo Norte. Es precisamente la ubicación de la región con respecto a la sierra lo que la hace tener las mejores condiciones climáticas del estado, precipitaciones pluviales de 600 a 1000 mm anuales y terrenos de buena constitución orgánica que permiten la práctica de una agricultura y ganadería diversificadas. En esta comarca encontramos una gran variedad de cultivos entre ellos el producto que más ingresos genera en toda la economía del estado: la naranja. Antes de que se introdujera el cultivo de los cítricos en esta región, se practicaba el pastoreo y se cultivaban caña de azúcar y algunos granos. Lo que cambió en gran medida la economía de la región fue la introducción del cultivo del naranjo por medio del injerto en 1893. José Andrew Robertson hizo traer de California y Florida varias clases de frutas (Merla, 1990; p.105) entre ellas la naranja. Desde entonces se han plantado exitosamente diversas variedades de naranjas, mandarinas y pomelas de excelente calidad debido al clima semicálido subhúmedo extremoso que caracteriza a la región. El clima extremoso de la región es debido básicamente a su posición geográfica en la zona subtropical de las altas presiones, con influencia de los vientos alisios húmedos y Canículas durante el verano y los vientos fríos del Norte durante el invierno. En los últimos 50 años, la oscilación absoluta 1 �anual de la temperatura ha rebasado los 50 • C en dos ocasiones, 1962 y 1983 (Ver temperaturas máximas y m1nimas de las estaciones Linares, Cerro Prieto y Montemorelos). Para las variables de l~s estaciones que tienen más de 10 años de datos se hiciGron gráficas interanuales Y diaoramas ombrotérmicos de Gaussen modificados por García et al. (1983). En este tipo de diagrama la esr.alJ de Temperatura : Precipitación se defi ne c~mo ! : 2T _+ 28. Con esta escala se toma en cuenta el régimen ae lluvias de verano en el cual la eficiencia de la precipitación en el crecimiento de las plantas es menor debido a la intensa pérdida por evaporación durante la época cálida del ~ño. El diagrama ombrotérmico es muy úti l en la determinación de meses húmedos y secos. Estos últimos ocurren cuando la curva de precipitación está por debajo de la de temperatura. En . los diagramas ombrotérmicos se sombrearon las precipitaciones arriba de los 100 nvn para mostrar las estaciones que presentan mayores precipitaciones durante la temporada estival como son A11 ende, Linares Y Montemore los. w Aunque la naranja es el producto regional por excelencia, también se cultivan sorgo, maíz, frijol, hortalizas, peral, nogal, aguacate, etc. Por otra parte, la vegetación característica de la entidad es el matorral submontano y el matorral espinoso tamaul ipeco. La extracción de estos recursos con fines doméstico, forrajero y forestal es común, principalmente del mezquite (Prosopis laevigata), huizache (Acacia farnesiana), huajillo (Acacia berlandieri), tenaza (Pithecellobium pallens), anacahuita (Cordia boissieri) y barreta (Helietta parvifolia). Año tras año diversos fenómenos meteorológicos, especialmente las sequías y las heladas, afectan en forma adversa tanto a la producción agrícola como a la vegetación típica. Por esta razón, el objetivo de este trabajo es difundir los datos climatológicos de 20 estaciones localizadas en la región y con esta primera etapa, iniciar la formación de un banco de datos meteorológicos para todo el estado. 2. DATOS Las 20 estaciones meteorológicas de la Región Citrícola se muestran en la Fig. 1 y en la Tabla 1 se presentan sus coordenadas geográficas, altitud y años de registro de la precipitación, temperatura media y máxima y mínima extremas. Toda la información fue obtenida de la Comisión Nacional del Agua de Monterrey, N.L. Los datos de lluvia fueron adquiridos en diskette, mientras que los de temperatura tuvieron que capturarse nuevamente. Para la captura se utilizó el paquete Lotus 1-2-3, con el cual se calcularon los valores medios, extremos, varianza y desviación estandar (STO) de cada una de las variables. También se calculó la anomalía anual (Z), la cual está definida como la desviación anual que presenta una variable (X) con respecto a la media y al valor estandar de la muestra, En la siguientes secciones se presentan los datos climatológicos con sus respectivas gráficas de las _20 estaciones separadas según los 5 municipios de la Re8 tón Citrícola. En cada una de las estaciones de la Tabla 1 aparece una clave que se utiliza cuando se busca la información en el diskette. Esta clave está formada por tres letras que representan el nombre de la estación. En _el diskette sin embargo, la primera letra del archivo representa la variable analizada, P para precipitación Y T para temperatura: las siguientes tres letras serán la clave ele la est ac ión ,1ue se muestra en la Tabla 1. Además, los archivos de cada estación tendrán una extensión .WK1 o :CHT según sea un archivo de datos o una gráfica, respectivamente; por ejemplo: PALL.WK1 es la clave para los datos de precipitación de la estación Allende en el paqu~te Lotus 1-2-3· mientras que PALL.CHT, corresponde a la gráfica anual de p~ecipitación de la misma estación pero en el paquete de Harvard Graphics 2.3. - X- X z = ------2 STO 3 �Tabla 1. Estaciones Climatológicas de la Región Citrícola. Los números que aparecen debajo de las variables de temperatura y precipitación son los años de registro de la información, de acuerdo a los datos obtenidos de la Canisión Nacional del Agua, Monterrey , N.L .. ESTAC[Off !CLAVEi HUH1C1PIO ALTII) lAllTUD LONG11UD HMP PRECIP mx-m TKIN-m o o o I' o 1 1 1 1 1 1 1 1 o o • 1 o o , o • 1 1 1 1 1 1 o t 1 , 1 , o ' 1 1 1 1 1 1 1 1 l 1 1 , o o • > o o 1 1 1 1 1 o I o o , o I o 1 1 o 1 1 1 1 1 o o o , o " . . . . . . PROVINCIA ri5IOCIW'1CA - - - - . - MUNICIPIO 0 CA8fUM MUNICIPAL • rsTACON IHTEORCI.OelCA """' ...... ..:..--110 fUENTES: 51NTl'SIS HOIRAPICA tll' N. L . , 11111, LOSIIUMCIPIOSDI N.L, 1988 REGIOO CITRICOLA DEL ESTADO DE NUEVO LEON º1 . 10 i t 40 1 ... 1 "' Fig. 1. Mapa de la Región Citricola del Estado de Nuevo León mostrando la posición geográfica de las estaciones meteorológicas utilizadas en este trabajo. Todas las est aciones son de la Canisión Nacional del Agua , excepto C. Forestales que pertenece a la U.A . N. L. 4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 o o 1 1 o " AllEHOE IALLI ALLENDE 351 15' 14' 51' 100' 01 '53" 55-88 40-89 69-90 CAUFORNIA ICAL 1 El REALITO IEREI GPE. LA JOYA (GLJI SAN DIEGO (SOi) VAQUERIAS IVAQl GRAL. !ERAN GRAL . !ERAN GRAL TERAN GRAL HRAN GRAL. HRAN 31l 25' 16' 14' 99' 43' 11' 81-88 100 110 180 180 LA LAJA ILLA) HALAHU[SES 381 14' 54' 39" 99' 41' 09" 19-88 19-88 8ENIJEZ IBEHI CARMEN DE LOS HIZ. ICLE) CERRO PR[ETO (CPR) CIENCIAS FORESTALES ICFO) GATOS GUEROS IGGU) LA PAMONA (LPAI l[NARES (LINI SAN CRIS108Al ISCR I SAN FRANCISCO ISFRI SAN [S[DRO (S[S) VISTA HERMOSA (VHEl l[NARES UNARES UNARES LINARES l1NARES LIHARES LINARES l 1H!RES l1HARES LINARES UNARES 300 14' 43' 31" 34" 350 14' 56' 11' 350 14' 45' 30' 150 15' 06' 18" 190 14' 59' 33' 360 14' 51' 19' 110 14' 55' oo· 500 14' 14' 39" 110 14' 51' 18" 150 11' 16' 06" 15' 15' 15' 15' ll' 10' 13' 06' 19" oo· 14' 14" m 14' 58' 81-88 99' 10' 56" 63-88 61-89 99' 16' oo· 83-88 99' 15' 06" 19-89 99' 08' 10" 69-89 99' 99' 99' 99' 99' 99' 99' 99• 99' 99' 99' 11" 11" 01' 30" 41" 48" 41" 15' 18" 40' OJ' 10' 11' 38' 06' 18' 16' 13' 31' 10' 11' 34' 59-89 84-90 18·88 14-89 18·81 ll-88 80-89 84-89 59-89 60-89 8HO 80-89 18-89 14-89 60-81 18-89 ll-89 80-89 81 -88 CABEZONES ICA81 HOHmomos 460 14' 59' 14' 99" 44' 38" 60-84 60-88 CONGREGACIOH CALLES ICCAI HOHIEMORELOS 400 15' 13' 30" 99' 56' 10" 80-88 80-89 MONHHORELOS IHON) KONHHORELOS 431 15' 10' 58" 99' 50' 01" 11-89 11 -89 60-81 1 • 1 o o t t o • • 1 1 1 , t o , o o o o ' > 1 t • 1 • 1 • • • ' • ' 1 1 " • • " 1 1 1 o • • • ' 1 1 1 1 l , o o 1 1 1 11 • " 1 o • o , 1 • 1 o • o o I o " o o 1 1 1 1 1 o " o 1 68-86 60-89 11-84 60-81 1 1 1 t t I o I o �REG!Ci CIJRIC0LI OH rnmo DE IUEV0 LE0N PRECIP!IACI0N MENSUAL fu) ILT: 451 tSIM LIT: 25' ti' 52' LONG: too· 01' 53' ES!: ALLrn0E HPIO: ALLENDE CLAVE: Pill ALLENDE AÑOS m !G0 SEP OC! NOV 1940 191 t 1942 1913 1914 1915 1916 1911 1918 1919 1950 1951 1952 1953 1954 1955 1956 1957 1958 1959 1960 1961 1912 1963 t961 1915 1916 1967 1968 1919 1910 1911 1912 1913 12. 9 o.o 84. O 13. 3 113.3 131. ! m.¡ 110.1 !8.4 12.5 14.0 61,0 165,8 111.1 38.0 41.0 18. 6 3!. O 12. 3 51.5 158.1 115.1 85.2 111.8 51.8 31.3 3.5 46.1 38.5 26 .o 26. 5 21.5 6. 5 3. 5 13.1 11.1 15.3 151.1 110.6 111.1 60.4 21.8 0.8 51 .1 63.3 145.1 80.4 96 .1 10.9 21. 1 o. o 105.4 30.3 91.8 59.1 135.1 18.5 5. 6 o.o 11. 5 64. 7 61.1 52.0 121.1 o. o 18. 2 15, 6 o.o 111.1 53.0 57.6 181.8 Jt.4 79. 6 2.5 106 .1 92.0 101.1 32 .1 41.6 2. O 49.1 11.5 43. O 7.3 30 .1 22.9 31.8 6,0 o.o 110. 3 36.0 111.2 188.8 42.1 131.1 10.0 10.0 64.0 91.0 61,5 106.0 JO.O 20.0 o.o ti.O 16. 7 40.7 o.o 1.0 73.7 381.8 64. O 26.0 o.o 43.2 57.5 26. O 52.8 31.0 9.0 25.5 o.o 31.0 53.5 61.5 228.2 101.5 2. 5 33. 5 4.5 75.0 129.0 31.5 40. 5 su 5.1 31.0 10.D 208.5 191.0 21.0 15. 3 71,0 22.0 41.5 u ti.O 111.7 160,5 251.5 109.0 16.5 SI.O 4.5 68. O 19.0 110, 5 14, O 89.0 21.0 36 .o 28.0 21. 8 51.0 45. O 14.0 121.0 27,0 12 .o 36,0 61. O 14.0 81.0 5,0 100.0 ti.O I.O 18. O 21.0 30, O 202. O o.o 46.0 ti.O ti.O 12.0 SI.O 139.5 35.0 11.0 174.0 to.o 13.0 53.0 73.0 179,0 so.o 53,0 H.O 15.0 30, O 21, O 76.0 50.0 82.0 56.0 111.0 68,5 115. O 8l.5 116.5 198.0 110. O 12.0 225.0 28.0 76,0 62 .O 86.0 8,0 36.0 92,0 594.0 24,0 35.0 14.0 156.0 34.0 234.0 141,0 166.0 46.0 3l. O 53, O 73.0 36.0 12U 48,0 102,0 17,0 81 .o o.o 85. O 52.0 117,0 232.0 82.0 37.0 o.o 4.0 33.0 135,0 SI.O 104.5 98.5 21.5 21.0 81.5 96.0 318.0 276.5 216,0 20.0 56.0 91.0 to.o 47.0 106,0 141,0 ttt.O 159.0 91.8 112.8 210.1 311.0 385. t 18. t 280.4 54.7 260.9 102.5 63.0 ns.o 218.2 119.7 85.2 254.6 115.5 11.5 483.0 59.0 201.0 117.0 203.0 217.0 301.0 1!9.0 170.0 lit.O 212.0 326.5 211.0 371.0 118.5 190.0 66. t 95.3 131.0 136.1 213.1 I0U JO. O 70.1 333.0 60. 5 125.3 189.1 15. 1 12.0 o.o 92.2 51. 1 11.1 36. O 17.7 o.o o.o 11.0 6.1 ll.O 19.7 91.5 23.0 35. O 16, O 81.0 11.5 128,0 18.0 101. O 22 ,o 28.0 91.0 101. O 57.0 iO, O 83 ,o o.o 69 ,o 25, O 85 ,o FEB HIR ABR !AY JUL JUI 7 u 261.4 101.2 61.5 13.0 178.0 501.5 121.0 61.0 81.0 163.0 101.0 65.0 113.0 159.0 45.0 158.0 293.0 11.0 235.0 84.0 106.0 0IC ANUAL AMONAL 93.8 65.0 o.o 50.3 31.! 8.1 3.0 22.8 900.4 1311.2 1116.1 811.5 1411.0 894.7 856.8 611.9 1.5 1091.l 89.l 740.0 o.o 418.1 11.0 1114.0 o.o 690.7 20.0 1006.7 o.o 689.4 10.0 895,3 JO.O 575.5 25.5 923.9 35.7 1817.1 0.5 626,5 23.0 838.8 0.3 590.3 35.0 840.0 51.0 1032.5 14.0 859.0 60.0 891.0 o.o 1610.5 15.0 1580.0 o.o 1310.0 18.01338.5 O.O 1039.0 21.5 1173.5 !.O 1359,0 33.0 2042.0 ·0.11 O. TI 0.31 ·0.61 1.01 ·O.O . ·0.60 ·t.21 0.08 ·0.93 ·1.11 0.23 ·1.01 ·0.17 ·1.08 ·0.41 ·1.10 ·C,40 2.21 ·1.21 ·0.65 ·1.31 ·0.61 ·0,09 ·0,51 ·0.50 1.11 1.11 0.70 0.79 ·O.O! 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AÑOS ·o Ali: '51 IS!N LA7: 25' 14' 52' LOIG: 100' 01' 53' COHHHUA ... m DIC ANUAL ANOHAl 1914 25.0 1975 16.0 1916 15,0 1911 38.0 1918 33.0 1919 14.0 1980 15.5 1981 119.0 1982 0.5 1983 53,5 1984 166.0 1985 i8.0 1986 o.o 1981 56,0 1988 1989 JO.O HAX ltl.O HfN O.O NEO 29,9 VAR 915.1 SJD JO.J o.o 91.0 11.5 53,5 31.0 U JI.O 41.0 11.0 26,5 25.5 JU 41.0 5.0 40.5 9.0 63.0 41.5 'E.O O.O 31.1 191.5 2U 149.0 10,5 3.0 510.0 100.0 9.D 8.0 1030.5 ·0.10 190.5 80.0 402,0 287.0 332,0 56.D 6.0 49,0 1517.5 1,30 81.0 126.0 322.5 121.0 283.D 86 O 157 .o 31.0 1397 .5 o. 95 85.0 71.0 i4.0 192.0 117 o 101'0 14.0 3.0 850,0 ·0.62 74.o 39.5 79.o 211.0 198:o 184.0 39.0 12.0 1570,5 1.45 11.0 121.0 102.0 140.0 138,0 O'o 12.0 115.0 945.0 -O.JI 142.0 51.0 32.0 61.0 125 5 !06,1 226.5 J1s.o !7.o 191.o 161 .8 62 ·o 18.4 H.D 119.0 ·0.96 1.0 l.O 1384.0 0.92 93.J 11.0 18.5 13.0 m'5 118. ¡ 31.0 61.8 161.4 ·0.81 212.5 61.l 189,5 118.1 330,0 98 's 55,0 11.5 1287.0 0.61 163.o 7J.s 11u 97.l m'o 21·1 68,o 302.0 o.o 6,. 0 103 •5 135 • 18,0 32.5 1016.0 ·O,¡¡ 0 1.0 6,5 898.5 ·0.48 136.5 220.0 Js.o 45.o 30/5 18.5 10.0 117.0 1116.0 0.23 19.5 356. 1 m.5 141.5 ir .5 18,0 32.5 1298.9 0.61 69.5 109.0 130.5 136.0 388,0 41:0 o.o 9.0 8.5 54.0 JO.O 41.5 33.0 Ji.O 52.0 116.0 3.0 70.0 ,2.0 33.o 17.0 105.D 4.0 51.0 17,5 195.5 21.0 l4U 50,5 0,0 o.o 10.0 14.o 110.0 26.o 1ou 35.5 u m:o ,!O,¡ 101,\ 318.0 141.0 402.0 59 O.O O.O OO ¡ O OO ;,o 31.2 61.3 98 :5 141 :6 : ·: 91 0 141 859.9 2130.5 4113.7 16184 1341.7 l41j9 19.3 41.1 68.7 131. 1 85.7 118.1 198.0 501.l 151.0 41.5 O.O O.O 236, 1 121.l 41.1 11183 9418,1 1390.8 115.5 91.0 31.3 fil.O 2012.0 O.O 418.4 28.0 1014.6 810. 1 121499 IU m. 6 AÑOS m FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO m OC! 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O 25.4 21.1 29 .1 30.0 29.3 18.3 22 .1 24.6 25,1 20.5 2.0 1.6 1.3 1. ! 2.8 1.1 1.3 1.1 1.2 1.7 SEP OCJ NOY ore ANUAl ANONA[ 25.1 21.3 22. 5 1.9 1.1 21. 3 24.2 11,7 1. 8 1.3 16. 9 19.9 12.3 2.5 21.0 22. 3 19 .1 0.6 O. 8 13.8 11.0 11.1 2.4 1.6 1. 6 m: ALLENDE NPrO: ALLENDE ClAVE: IAllMAX Al!: '51 1SIM LAJ: 25' 14' 5!' lONG: 100' 01' 53' AÑOS ENE fEB NAR ABR 1969 1970 1971 1972 1973 1171 1115 1976 1911 1978 1919 1980 1981 1982 1983 1981 1985 1986 1981 1988 1989 1990 25.0 32.0 30.0 33.0 31.5 31.0 30.0 32.0 29.0 28.0 28. O 28. O 28.0 26.0 33.0 26, O 25.0 30, O 31.0 30, O 30.0 31. O 30.0 32.0 31. 5 28.0 31.5 31. O 31.0 33.0 30. O 33,0 35, O 29.0 3U 30.0 32.5 30, O 39 .O 29.4 30.0 32 .o 33.0 38.0 34.0 35 .o 36. O 31.0 34.0 33.0 31. O 33 .o 37.0 35 .o 37.0 JU 34.0 33.5 31.0 30.0 35 .o 33.0 37.0 39.0 37.0 38. O 38.0 36. 5 31.0 33.0 31.5 37.0 31.0 31.0 39. O 38.0 42.0 36. O 19.0 38. O KAX 3U 39.0 38.0 MIH 25,0 28.0 30, O MEO 29.7 31.9 31.3 VAR l.3 6.2 5, 7 STO 2.1 2. 5 2.4 42.0 33, O 37.0 4.8 2. 2 MAY 35 .o 36,0 35.0 41.5 30.0 40.0 39. O 38.0 35.0 36,0 40.0 41.0 38.0 39.0 35,0 42.5 12 ,5 38.0 38.0 31.0 35 ,o 33.5 35 .o 38.0 39. O 42.0 JUN JUl AGO SEP OCJ NOV 36.0 39.0 31.0 37.0 35.0 36. O 12.0 36. O 35.0 38.0 38 ,o 37.5 11.0 36.0 10.0 39 ,5 39 ,o 38.0 35,0 39 ,o 11.5 41.0 35.0 11.0 38.0 37.0 31.0 37.0 31. O 38.0 35. O 11. O 39.5 39, O 11.0 31. O 11.0 37.0 38.0 39.0 39.5 38 .o 40,0 31,0 39. O 37. O JU 35.0 33.0 18.5 !1.0 35.0 10.0 39. 5 38.0 10.0 18.0 10, O 38.0 38, O 40.5 11.0 39 ,5 10 ,o 38.0 36.0 32.0 35.0 36.0 35.0 32.5 38.0 33.0 32.0 31.0 JU 35.0 31.5 35.0 38.0 35.0 31.0 39,0 35.1 30.0 32.0 33.0 29.0 30.0 32.5 28.0 30.0 27.0 33.0 30. O 36.0 35.0 33. 5 34.0 32. O 3U 31.0 33. 5 30,0 32.0 31.0 31.0 29 .o 31. O 28.0 32.0 27.0 32.0 30,0 33.0 32.0 31.0 30. O 33.0 31.0 32.0 31. O 42 .5 42.0 41. O 41.0 30.0 35.0 31.0 33, O 37.9 38. 1 38.2 37.9 9.3 4.6 4. o 5.2 3.1 2.1 2, O 2.3 ore ANUAl ANOMAL 31.0 37.0 ·1.63 29, O 41.0 0.17 30.0 39.0 -0.58 30.0 41.5 0.14 30.0 37.0 ·1.63 30.0 40.0 -0.05 28.0 12.0 1.00 21. O 38.0 ·1.11 28.0 35.0 -2.68 33.0 11. O 0.17 33,0 10,0 ·O.O! 29,0 11.0 0.47 27,0 41. O D.11 31.0 39.0 -0.58 3U 11.0 0.17 30.0 42, 5 1. 26 30.0 12, 5 1.26 28,0 40, 5 o. 21 21.0 11.0 0,17 39.5 ·O. 32 3U 30, O 35 ,o 34.0 41.5 0.74 31.0 33.0 31.0 27.0 12. O 1.00 39.0 36.0 35. O 3U 27.0 21. O 35.2 31.9 31.3 3.1 5.5 3. l 1.9 2, 3 1.9 34.0 42 .5 21,0 35, O 30,0 40.1 5, 6 3. 6 2, I 1.9 �REGION CITRICOLA DEL ESTADO DE NUEVO LEON TEMPERATURA mm EXTREMA MENSUAL ( 'Cl ALLENDE. ML. PREOIPIT!CION M~ • ~ 11:m ES!: ALLEIOE HP[O: ALLENDE CLAVE: TILLNIN AiOS 1968 1969 1970 1971 1972 1973 lill 1975 1976 1971 1978 1979 1910 1981 1182 1983 1984 1985 1986 1981 ENE FES o.o 2.0 0. O 3.0 0. 0 o.o 0. O 0.1 o. o 1. o o.s o. o o. o o.o -6. O -2.0 -3.5 -1. o 2.0 1.0 o' o -3.5 1.5 1.5 o. 5 1. O -3. O -3.0 o. o 1.5 3. O -5.0 1.0 -D.5 -3. O o' o 3. O -1.0 -u MAR 1.0 3.0 2.5 ABR 9.0 6.0 8.0 o. o 6,o 6, 0 8. 0 8. O 2, O T.O 7.0 u 7.5 6.0 8. 5 u 6.0 8.0 u 10.0 -1.0 3, O 5. 5 10.0 1.0 11.0 5, O 5. O 1.0 8. 5 6.5 7.5 2. O 8. 5 1.0 -3. 5 ·1.0 1.5 3.0 8. O -0. 9 o. 3 3. 5 1.1 3. 8 u 2. 2 1.9 2.5 NIN -6.0 MIX AYG YAR STO Atl: 451 1SNH lAT: 25' 11' 52' LONG: 100' 01' 53' NAY 13.0 15. O 6, 0 11.l 17. 0 13. O 16. O 16, O 9. O 17 .o 11.0 11.0 13. O 11.5 16. O 10. O 12.0 11.0 11. O 2, O 6. O 11.0 17.0 1.3 1!.8 u 8. O 2.2 2. 8 JUN 16 .o 12.0 11.0 18.0 11.0 16.0 14.0 15. O 17.0 16. O 18.0 13. 5 18. O 11. 5 16. O 15, 5 13, O 1U 11. 5 12.0 18. O 15.1 3.1 JUl 11.0 18.0 17,0 17.0 18. O 15. O 13. 5 17 .o 17.0 16.S 17.0 11.0 18. O 16. O 18. O 15. 5 1U 15, O 16.1 13.5 18. O 16. 6 1.4 1.8 1.2 AGO 17.0 19 .0 16.0 18. O 16.0 17.0 16.0 18. O 17.0 18.0 17.0 16 .o 18.0 17.0 7.0 17 .o 17 .o 15, O 17.5 SEP 17.0 14.0 12.0 11.l 17.0 15. O 13. O 11.0 17.0 16. O 11.0 11.0 16. O 11.5 13,5 13.0 13, 5 11. 5 1l .o OC! 11.0 12,0 7.0 13.0 12.0 12.0 11.0 11.0 6.0 8. 0 11.0 T.O 6.o B.O 8.0 10.0 13. 5 10. 5 11.0 HOY ore ANUAL ANOHAL 1.l o.o 1.11 2. O o.o l. 14 2.0 -1.l D.43 3.5 o.o 1.11 o.o o.o 1.14 -1.0 -u -0. 76 1.0 -1.0 o. 67 o.o -6.0 -1.71 1.0 -u -0.76 -2.0 -2.0 0.19 -2.l -2.5 -o.os -1.0 -3.5 -0.52 2.5 -1.0 0. 6! 1.5 -3.0 -0.29 1.5 -3.0 -0.29 l. o -1.0 -J.O -2.19 1.0 2. 5 -5.0 -1.21 !.5 -3. O -3.0 -0.29 3, O 3, O o. o l. 11 -1.0 3.5 0.1 -1.l B.O 3.0 1.0 -1.0 1.5 1.0 3. O 8.0 -1. 5 1. 5 3. 5 1. 5 7.0 11.0 6,0 -1. 5 -7.0 -1.0 19.0 17 .5 13.5 B.O 3.5 o.o 16.5 11.6 9, 9 2.1 0, 1 -2.1 5.9 1.8 5.3 1.1 1.1 1.3 2.1 2. 2 2, 3 2.1 2. 7 2.1 2200 2000 1800 p R 51 1600 p 1'00 ! ¡ 1200 e 1 o 1000 " 800 (-) 600 400 40 00 'º 00 80 C6 AAOS 70 70 80 80 QO TEMPE'fUTURA MEDIA NltJM. • 2t'C 23 22 ¡ E "E l\fvA ' p "'T u 21 R ' ('O) 20 IQ 50 óO 80 C6 70 ""°" 70 80 80 90 �ALLENDE, N.L DIAGRAMA OMBROTERMICO (65·87) 110 100 246 Tmed • 21 oC 228 200 188 Pan • 1oe4.e l'MI QO i M p E R •u 80 70 ,ea 80 148 60 126 108 /Á T R A (oC) p R E e1 p 1 T A e1 88 o 88 48 lmrnt N 8 F " A " J J s A o N 6 o MESES H • TEMPORADA HUMEOA, 5 • SECA GENERAL rEMP. MAXIMA y MINIMA EXTREMAS (oC) PROMEDfO ANIML • .i(l I oC y -R,4 OC O) 46 40 35 T E M p E R •uT • loCJ R 30 26 20 16 10 5 o -5 -10 06 76 80 86 A~OS 90 MESES MAS EXTREMOS• MM, ENE, OIC 14 15 TERAN �REGrnH CITRICOLA DEL ESTADO DE NUEVO LEOH PRECIPIIACION mmL (n) REGION CIIRICOLA OH tSI AOO DE NUEVO lEON PRECIPIIACION HENSUAL (11) ESI: CilIFORN,A NPIO: GENERAL !ERAN CLAVE: PCAL Al 1: 321 1S~! LAI: 25' 16' 2f LONG: 99' H' 21' AÑOS AÑOS 1982 1983 1981 1985 1986 1987 1988 ENE FE8 18R HAY JUN 53.3 17.6 11.2 16, 8 16.2 107.6 23.0 21. O 22. O o. o 38.1 1.0 186.0 0.2 o.o o. 2 59, O 106 .1 22,0 9,0 1. 5 135, O 62.5 106, O I.O 12, 5 20, 5 85.6 123.0 202.0 36.0 40.0 36, O 18.0 101.0 123,0 49.0 20, O 11.0 12. O 73.0 40.0 NIX 186.0 40,0 I.O 0.1 53.3 17.6 VIR 3179.3 135. 9 STO 56, I '11.7 KIN MEO HAR JU 135,0 o. o o' o 16.3 16,8 115.1 2011.3 10.8 15. 5 123,0 202.0 38, 4 1.0 16 .1 98.0 615.4 3190.9 26.0 59, 1 JUl IGO 6.5 o.o 69, O 119.0 32.0 30.0 u 51.0 3, O 33.0 36.0 202,0 68,0 205,6 69,0 205.6 3, O o, o JU 100.1 611.6 1083.8 25, 9 84.2 SEP 18.1 221.8 215.0 73.0 86.S 271.7 l36.0 OCI 113.0 98,0 11.0 111,0 54.0 10. O 3, O HOY DIC ANUAL ANOHIL 12 .1 o, 3 26. O 12.0 11.0 12, O 22. 8 6, 3 11.0 40.0 11.0 56.5 11.0 23,6 !35,6 681.5 705,5 615.0 751.6 906,7 891.0 336, O 113.0 IU 18, 4 3, O o. 3 111.6 61. 1 22. 8 11689 3311.8 496. 2 108.1 58. 2 22, 3 56, 5 6. 3 23. 6 281.4 11.0 !Oi.l 535, 6 728 .1 16011 126.6 -1.52 -0,32 -0; 18 -o, 90 0.21 1.11 1.31 Al!·. 200 tSNM LAI: 25' 11' 49' LONG: 99' 20' 56' ESI: El REALIIC MPIO: GENERAL !ERAN CLAVE: PERE ENE FE8 u o.o 19.i 18. 2 o' o 3, O 5, O 13.0 41.0 11,0 23, O o' o 16. O 11.0 3, O 21.0 15, O iO.O I.O o.o 1.0 19 .o 51.0 26, O o, o o.o 10.0 30. O 12, O 2.0 31.0 36, O 20.0 3.0 o, o 1.0 mo 1. O 2.0 1981 92, O 9, O 1982 o.o 11. 5 1983 13.1 35. O 1981161.0 o.o 1985 25,0 8.0 1986 o.o 15 ,5 1981 89.0 10.0 1988 35.6 9. O 1989 33.0 6.1 1962 1963 1961 1965 1966 1961 1968 1969 1910 1911 1172 1973 19i 1 1915 1916 1911 1918 1919 HIX 161.0 MIN o. o HED 25 .1 YIR 1300.9 STO 36.1 10.0 o' o 15, 2 269,8 16, 4 AGO SEP 30.i 31. 4 46. O 83, 1 o, o 60,0 o. o 65 .5 132, O 27.4 6, 5 4.0 o, o 16.4 10.1 61.0 1.0 5,0 11.0 11.0 40.0 o.o 110.0 12.0 81. O 25.0 23U 155, 5 39.0 91.0 10. O 28.0 o.o 64.0 o.o 465.0 16.0 58, O 140. O 105, O 65. O 25.0 1U 5. O 56,0 !1.0 28.0 168.5 1.5 8.5 11.0 90,5 114.0 121.0 o' o 1.0 2U 120.0 26.0 105.0 18.1 18 ,5 214.0 84, O 141, O 16.0 o.o 3, O 53.0 221. O 33. O 95.0 29. O 11.0 11.0 9. O 52, O 9.0 o.o 38.0 81.0 38. O 146 .0 219.0 61.0 18,0 61.0 11.0 156,0 168.0 11.0 16.0 38.0 19.0 o' o 8.0 o. o 11.0 35. O 11.0 18.0 61.0 21. O 8.0 u 111. O 49.0 91.0 1. O 36.O 16, O o. e 13.C 110.0 19, O 16.0 22 l. O 124.6 51.1 198.0 20. 5 159. 5 61. O 80, 9 o.o 5.5 o. o 9,0 212 .0 4.0 98.0 113.0 o. o o.o 86.0 80.0 111.5 11.5 15.5 92.5 51. O 91. O 13,0 24.0 1.0 20.5 81.0 269, 5 5, O 10.0 11.5 30.0 115,0 128.5 28.0 50,5 11.5 11.0 48.1 111.5 o.o 20.0 o, o 184.0 215,0 50.0 619,0 110.0 195.0 261.0 189,5 89.0 131.0 111.0 110,0 138.0 180.1 331.0 16.0 HAR A8R HAY JUN 81.0 159. 5 23U 269.5 o.o o. o o, o o.o 11.3 31.1 81.3 80.1 119.51236.51113.31261.9 21. 9 35. 2 68.9 65.3 JUL NOV 3.0 o. o 9.6 o.o 5, O o.o 22.0 26 .o 115. O 2.2 12.0 58.0 155, O 12.0 1U 91. O 6. O 1o.o 103.5 o,o 21. O 9.5 95, O o. o o.o o. o 41. O 3, O 113.0 105. O 11.0 1.0 98.0 1. O 3. O o. o n.o 19.0 35. O 131.0 16, S o.o 126.0 66, 5 8. O o. o o. o o.o 220.0 1.5 o.o 8, O 16.5 o.o 66, 5 12.O 31.5 5. O 55, O 3.0 u ore ANUAL ANONAL u 283.1 o.o 282.1 5,0 390, 1 54.0 645.0 o.o 881.2 8.0 1341.0 6,0 155.0 9.0 701.0 2.0 128,5 3.0 516.5 10.0 641.5 11.0 828,0 10.0 215,0 16.0 855,0 21.0 903.0 1,0 121.4 5.0 616.0 55.0 133.0 8.0 155.0 o.o 911.9 15.0 611.1 1.1 522.1 18.0 185.5 26,5 380,0 59.0 616,5 -1.10 -1.11 -0.91 0.06 1. 01 2, 89 0.!0 0.11 o. 39 -0.22 o. 01 0.19 -1,11 0.90 1.10 -0,83 0.06 -0.80 -0.11 1.21 -0.01 -0.11 o. 62 -1,01 0,06 -2 ,55 o.o 412.2 -0.61 156, O 465 .o rn.o 155 .o 105. O 15 ,0 1311.0 o.o u o.o o.o o, o o.o 215.0 52.9 91.8 150.1 13,8 15, 2 18.5 631.1 2139.3 10618 16518 2110.1 118.2 499.5 61103 52, 3 103.2 128. 6 16 .1 21.9 22.3 211.8 17 16 OCI �REGIOI CIIRICOLA DEL ESTADO DE MUEVO LEON HNPERAIURA NEOIA r.ENSUAL ( 'C) El REALITO, GENERAf. TERAN, N.L ES!: El REAllTO NPIO: GENERAL !ERAN CLAVE: !ERE PRECIPITACION ANUAL • eu1.s ,r .. ; Ali: 100 1SNN lAI: 15' 11' 49' LONG: 99' 10' 56' 1'00 1200 AÑOS 1963 1961 1965 1966 1961 1968 1969 mo 1911 1911 1913 lill 1m 1916 1911 1978 1919 1980 1981 1982 1983 1984 1985 1981 1981 1988 m NA! NIN VAR STO ENE fEB MAR ABR 11.8 8.1 16 .o 12, 9 13.1 11. 1 15.5 11.9 11.8 11.1 14.5 11.0 11.1 11. O 9.1 10.1 10,3 1U 11.I 16.2 11. O 9.1 10.1 13.! 9.9 11.0 13 .1 13 ,8 11.5 16 .1 16, 8 13.2 16.7 15.2 19, O 16,4 14.1 11.0 IU 11.2 13. 6 1o. 8 13.1 13.3 11.0 IU 14.8 15, 2 13, 1 11.8 9.1 9. 9 11.1 11.8 8, 1 1.4 2.1 IU 19.5 11.1 1S,O 28. 9 26, O 9.1 13, 2 13, 6 5.1 11.5 5.4 1.3 3.1 2.3 IU 13. 2 11.2 26, 5 18.6 15.8 16.9 19.3 21.3 21.1 14.3 21. 1 20.8 19. 5 18. 3 18. 5 19.9 28. 9 11 . 5 19, 8 19, 1 18. 8 10. 5 20.0 1U 11.1 13.6 20.1 25 .1 20, 6 23, I 23. I 11.0 14.1 13 .1 16, O 24.l 24. 2 23.8 22.8 10, 6 13.1 13. 6 11.9 21, 9 12.9 11.1 23. 3 12. 6 13, 6 20,1 • 12, 1 NAY 13 .1 26,0 29.2 21.0 21.5 25.1 26, 3 25 .1 11. O 11.9 28.1 28.8 2!.I 23. 8 15.5 11.1 15, 4 2U 21.5 11.5 15. 9 1!.2 1!. l 26 .1 25.5 24, 1 JUN 21. 8 25,1 31.9 26, 5 12, 3 11.3 29. O 21.8 19. O 11.9 26, 3 19, 6 26.6 21.0 21.3 28. O 16. 3 31. 1 11.3 19, 2 21.1 18. 4 26 .1 26. 9 11.1 16, 2 JUL 28. O 25.0 31. 9 28.1 25.3 26.6 30.2 28. 2 19. O 21.1 29.6 30.6 26.8 25.5 28. 3 29. 2 19. 1 29. 6 21. 1 11.2 21.3 21.2 18.1 15. 5 AGO 17. 8 30,1 31.0 19.3 19 .1 28.1 29.1 28,6 21.9 18.0 19, O 31.5 16 .1 18.8 29,2 18.4 11.i 11.1 1U 29,0 21.1 17.1 29.2 15. 3 SEP NOV OIC ANUAL iNONil 11.8 21.4 13.9 19.3 13, 8 11.8 17, 3 18.2 19 .1 11.6 11.5 18. 6 11.1 12. O 19 .o 11.3 16. 5 1U 19.1 16.6 19. 9 11. 6 21.2 11.5 16, I 22, 9 11. 6 11.8 11.0 13. 3 13, 3 10.5 15, 4 13. 2 13.0 13.4 13 . 2 13 , 4 9.1 15 .5 13, 3 10 .1 14.8 14.4 16.1 10.1 1U 22 ,6 18.5 20.9 12, 6 22 .1 13. 6 13.1 1l.3 23 .1 21.2 2U 21.4 11. 1 11.0 21. 5 11.C 11.8 21.1 11.1 21.8 10.1 11.I 10,0 21. 6 25.1 21.8 11.l 31.5 29. l 14.9 23. 9 11. 8 15. 2 14. 5 11. O 9. t 9,9 5.8 1.1 3.0 3, I 2.4 2.1 14, 1 19, 6 1.4 1.5 1.1 21.3 11. 6 16. l 3.1 1. 8 21.2 25.1 15 .2 21.8 29 .1 21.8 11.5 21.9 26.2 16 .1 26. 6 28.1 21.8 25 .1 23.1 26. 3 11.1 21.5 2l.9 21.0 25. 1 26. 6 1U 23.1 26.0 21, I OC! 11.5 10.5 1U 12, O 17, 5 21. 1 2l. 3 21. 3 23. 9 21. 9 12, 9 22, 8 20.1 18, 4 21.1 20. 2 13. I 11.8 11.6 12.0 12.3 13. 1 21.8 18, 6 1.1 13. 5 19, 6 14.6 12.1 16, 4 15.9 18.4 11.1 17.6 -2,51 -0,48 1. 82 0.14 -1.58 -0.11 O. 10 0. 51 1.25 1.01 1.12 1.16 -0.06 ·U5 O.CI -o. 13 -0.11 0.!4 -o. i8 O.18 -o 11 -o. os O.11 -0.50 -2. 18 -0,11 p "Ee ' p ! 1000 ! 800 Á o1 600 '""'' 400 oN ) I ;oo 80 05 75 ?O 80 85 •o AROS TEMPERATVRA MEDIA N/W.L • ití1oC 26, 1 24 1- ' \r T E M :2:;;: '' u ' 20 p E T V Á (OQ) 18 15. l 21.I 11.9 29.1 31.9 31.9 21.5 12, 3 1U 1.8 3.1 3, O t. 1 l. 9 1.1 rw~ v \r~V 1 16 "º ' ' 65 70 76 ,oos 80 86 "º �REGION CITRICOLA DEL ESTADO DE IUEYO LEON PRECIPITACIOI NEISUAL (■l ~EGION CITRICOLA Del ESTADO DE IUEVO LEON PRECIPrmm ~EKSUAL (Hl EST: GUADALUPE LA JOYA NPIO: GENERAL TERAN CLAVE: PGLJ AÑOS 1983 m4 1985 1986 1987 1988 FE8 ENE HAR ABR JUN MAY JUL AGO 29.0 117.0 26.5 150.0 139.0 236.3 8.1 29.8 231.5 249.0 11.0 170.7 10. 6 13.1 35.8 112.7 821.7 4898.0 5. 2 12 .0 34.8 36. 9 66. 8 28. 7 10.0 249.0 8.1 148. 8 11756 108.4 uu 2.8 o.o 11.2 5. 6 21.5 1.7 65.0 15.0 16.5 46.5 1. O 23.0 o.o 90. 1 26. 0 21.5 1U 101. 8 75.8 7U 165. 5 99. 5 60,2 89.7 149,5 183.5 18.0 11.0 110.1 10.6 13.1 NAX 144.6 15.0 21.5 90, 7 165. 5 183. 5 HIN 1.1 2. 8 o.o o.o TU 18.0 . NEO 53, 8 1.6 16. 8 31.7 103.5 100,2 VAR 3238, 1 27.4 145.1 1208.0 1362.0 "59, 1 STO 56.9 ocr SEP 13.8 15.3 NP::: ;~NERAL HRAN CW:: ?SDI ore AÑOS IOY ANUAL mm o.o 4.5 9.0 30.1 847,8 o.o 66.0 42.0 77.5 «u 50.0 3.0 963.5 13.0 w.o 'º·º 66.0 13.0 31.6 612.6 24.8 42.0 11.5 963. 5 o.o u 151.3 10.8 0 569, 1 311.1 10,2,6 95091 17 .8 32.3 308.4 ,J. ESl: m DIEGO AÑOS EHE 1981 52, 1 1982 52,1 1983 31,1 1984 131.0 1985 52, 1 1986 10.0 1981 40.5 1988 41.3 1989 10.9 NAX 131.0 HIN 10.0 fE8 29. 2 18,0 32, 5 85. 5 6.1 22.3 26.6 13, 6 1-3.3 85.5 6. 1 m 47.5 27. 5 VAR 1245.6 545.4 STO 35. 3 23. 4 ALT: LAT: LONG: HAR m 17.8 43 .1 6.5 111.5 29. O 8.5 o.o 2.0 41.1 116.5 10,0 9. 3 23.1 ls.6 14.3 28.6 o.o 18.2 HAY JUH JUL 99, 8 12.2 10. 3 28. 8 236. O 16.5 83.0 42.5 21.0 60.0 127.( 202.4 90,9 95, 2 69.9 60.3 10. 8 1.5 69.7 o.o 55, 5 78. 6 34.0 53.2 69.4 62.0 90,8 0.1 117 .5 236.0 202.4 o.o 2.0 10.8 1. 5 15. 8 40.4 89.9 64,4 190.5 2033.4 4335.8 3511.0 13.8 45 .1 65,8 59.3 AGO SEP OCT 148, 4 12, 3 79. 5 46.1 91. O 33.5 225.0 5,0 su 27.8 129.0 11.0 124.1 46.3 203.7 152.6 20.8 169.0 219.6 11.0 156.5 30. 5 138.5 46. 7 90.8 203.7 225.0 129.0 o.o 11.0 27. 8 5.0 57.0 102.6 13U 38.0 118.0 5515.7 4552.1 1601.4 26.8 14.1 67.5 40,0 20 HOY 01: AH:JAL AHOMAL o.o o.o 9,8 0,5 19.5 15.3 32.6 11.8 o.o l 11. 2 0.50 '85.4 ·U3 685.2 o. 22 731.8 0.72 563.6 -1.09 689.2 O. 26 763.1 1.06 690.4 O. 27 26.3 o.o 13, O 5.6 40.0 8.9 0.8 :NE 1m 22.0 FE8 LH: 25' 13 1 5f LONG: 9S' 15' or MAR ABR NAY JUH 6. 2 24. 7 58.0 66, O 22.4 1980 1921 1982 198: 1984 1985 ?ü.1 Q.O m.o il!.O li.5 1m o.o 1981 i!3,0 198f 11.0 1989 o.o 12.0 128.4 53.0 o.o 3. 5 25 .o 23.0 5. O o.o 20.0 191. 6 82.0 43.0 141.6 o.o 309,0 10.0 235.4 o. o '9,0 45. O 68.0 o.o H.O 6. O 13.0 201.5 419.8 155.0 o. o MEO 55.4 VAP.1iH.1 StO :O. 9 128.4 o.o 25. 6 411.1 31.6 82.0 O.O 23.1 642.2 25.3 383.0 O.O 124.3 12139 110.2 NAX EST: LAS BRISAS NPIO: GENERAL TERAN CLAVE: PLBR ALT: 180 lf~N AlT: 220 ISNJI LAT: 25' 10 1 00" LONG: 99' 16 1 oo· m 309.0 13.0 123,6 9208.9 96.0 175.5 15, 7 383.0 53.0 149.6 101.9 98.0 173.0 144.0 125.0 25, O 10.0 o.o o.o JUL AGO 9,0 22 .6 219.0 249.2 o.o o.o 62. O 4.5 120.0 120.0 o.o o.o o.o 50.0 151.0 138.0 33.0 U1.0 53,0 78.0 SEP OCT NOY 70.6 o.o o.o 340.0 150.0 63. 2 75. 3 15.0 o.o o.o 162.3 41.2 52.5 7U o.o 22.0 o.o o.o o.o 80.0 46.0 o.o W ,o 52.0 18. 6 280.0 o.o o. o 2.0 o.o o.o ore ANUAL ANOMAL 58.5 360,0 -0.87 49 .2 1264. 5 1.34 120.0 1033.3 24.2 1221.3 15.0 532.9 129.0 650.0 30.0 1196.6 o.o 552.0 15.0· 221.0 419.8 151,0 249,2 340.0 150.0 63.2 129.0 1264.5 O.O O.O O.O O.O O.O O.O O.O O.O 102.3 48.2 92.9 133,5 31.0 14.2 55.7 704.4 15735 2882.6 1044.8 12622 2015.0 487.2 1815.7 183581 125.4 40.0 32.6 163.1 o.o o.o 485.4 11.8 11.2 665.0 207.6 130. 2 8621.1 1U 1U 92. 9 21 0. 78 1.25 -0.44 -0.16 1.17 -0,40 -1.19 �REGION CIIRICOLA DEL ESIADO DE NUEVO LEO! PRECIPIIACION MENSUAL (n) Ali: 180 1SHN LAI: 2!' 06' 21' LONG: 99' 08' 20' ESI: YAOIJERIAS NPIO: GENERAL IERAI CLAYE: PVAQ AlOS 1969 1910 1911 1912 1919 1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 1981 1988 1989 ENE FEB o.o o. o 1.0 o.o 30.8 4.0 101.0 6. 5 21.8 152.0 21.5 1.0 80.5 21.8 ,. 8 1.1 21.5 o.o 21.0 19.6 14.0 12.0 51.2 38.4 o.o S1.8 29. 4 11.0 13.0 11. 8 KAX 152.0 NIN o. o KéO 32. 1 VAR 1130.1 S10 13. 9 NAR ABR NAY 12.0 o.o 52.0 1.8 6. O 1.0 o.o 3. 5 20.0 28.0 20.0 82 .1 20.1 24.0 33.0 20.1 41.0 161.0 31. O 50.0 15.2 12.0 98.3 111.8 8l.O o.o 148.3 o.o o.o 132.1 21.0 m.2 5.0 1. O 35.8 134.0 1! .1 24.1 201.5 10. O 28.0 40.0 D. O 31.3 1.0 JUN JUL AGO OCJ NOV 41.0 o. o 71.0 262.0 81.0 110.0 104.0 91.0 209.5 10.0 11.1 30.0 81.0 155.0 81. D 68.i 31.4 80.1 162.1 11.9 13.4 8.0 18.6 53.0 3.0 s. o 61.0 121. O 89. O 101. O 215.! IS. 5 11.1 92 .1 11.1 13. 9 o.o o.o 85. 2 86.1 22. 3 100.8 131.8 110.0 9. 9 46. O 31. 8 80.9 198.3 8.1 11.1 36. O 18.0 45. O 19. O 86.0 u 14.0 69. 5 11. S 106.0 55. O 11.5 92. O 21.5 40.5 23. 5 161.0 285.0 21.0 51.5 1.5 64.0 15. O 30.1 41.0 1.0 o.o 15. 5 2.o 59. 5 12. S 9.8 51.2 83. O 126. 2 201.5 215.5 101. O 164.0 o. o o. o o.o 1.0 5. O o. o o.o 19. 9 21.8 33.5 81.5 10. 9 31.0 13.6 211. O 590.5 1249.2 !061.12266.51058.1 2058.6 li. 5 21.3 35. 3 63.1 41. 6 32.5 45.4 SEP 'º8.1· 8 1.0 28. 1 2. 5 1.0 5.0 285. O 101. O 59.5 15. O 3. O o. o 130.) 43. 9 15. 6 5613.1 986.9 311.9 15.3 31. I 11.1 ore ANUAL ANONAL o.o o.o 2.5 24.5 92.0 14.0 26.1 58.0 o.o 43.3 51.5 11.0 6.5 2.5 82.0 m.1 519.8 451.1 581.8 311.S 120.6 191.2 131.J rn.1 101.1 515. 1 518.1 696.8 661.3 348.6 92.0 192.2 o.o 3l8. 6 3í.6 591. 8 918.1 15818 31.J 125.9 -0.11 -o. 10 -1.01 -0.08 -1.10 1. 02 1.59 o. 31 o. 96 o. 92 -0.61 -0.59 0.83 0.58 -1.93 HUALAHUISES �REGIOH CITRICOlA DEl ESTADO DE NUEVO lEr! PRECIPITACION HENSUAl (111 REGIOI CIIP.ICOlA OEl ESTADO DE NUEVO lEOH E!fERITURA NfOIA NENSUAl i 'C) ES!: lA lAJA KPIO: HUAlAHUISES Cl!VE: PllA AÑOS ENE 1919 1980 11.0 1981 115, 8 1982 o, o 1983 31.3 1981 185.0 1985 41.5 1986 221.5 1987 1988 34.0 MAX 221.5 HIN o, o MEO 81.l VAR 6291.9 STO 19., FES 14, O 1.0 14.5 1, O 10, 5 10, 5 HAR A!R 29, O 110, 5 IU 133,2 1.0 o.o 2, O o.o u 118, 5 15, O 111.5 HAY JUN JUl AGO 15, O o.o 135, 2 51.1 15,0 56, O o.o 45.8 183,0 11.0 141.5 139, 1 40.5 92, 5 131.0 61.5 16. 5 261.0 210,0 9. 5 35,5 182,2 19.0 8,5 14,0 11,0 6.0 2, 6 306.0 22.0 21.5 12, 6 65, 5 151. O Al!: 381 1SNK lAT: 2f 51' 39' lONG: 99' 41' 09' ESI: lA lAJA NP!O: HUAllHUISES ClAVE: TllA SEP OC1 NOY ore A!UAl AHOHAl AÑOS ENE o, o 108.0 132, 8 153.5 168.0 213,0 23, O 156.0 119, 3 o, 2 68.1 66.6 60,5 46, 5 23, 5 92, 5 68, 1 ¡g' o 2, 5 45 ,5 12. 5 20.0 o.o 11.0 16.5 64.0 8, O 115.0 141.l -1 ,49 13,0 302.1 -1,00 48.2 m.5 1.13 19.l 612.5 -0,02 11,0 621 .3 o, 01 51.5 m.1 o, 50 48,2 688,7 0,12 61.4 1216,5 1.89 6,0 211.9 -1.28 615, 6 1919 1980 1981 1982 1983 1981 1985 1986 1981 1988 14.l 11.6 14.8 13.0 11.i 11.1 15, 2 12.2 10.0 22.0 29, O 110,5 264.0 210.0 141.5 306,0 213,0 92, 5 64.0 115.0 1216.5 1.0 2, O o.o 56. O o.o o.o 2. 6 O, O 0.2 o, o 6.0 141.l 13.8 13, 9 84.2 139.1 68, 3 45.8 79.0 119.3 51.1 10,0 18, 2 618,0 59.6 84.1 4696.i 4215.8 '844.5 2366.0 9381.9 4164.9 121.4 398.4 1551.1 99815 1.1 9, 2 68, 5 6U 69, 6 48.6 96, 9 6U 21. O 20, O 39,4 315,9 Mm MIN MAX YAR S10 FE8 .\ll: 387 1SNII lAT: 21' 54' 31' lOKG: 99' 41' 09' ·~ ABR KAY JIN JUl AGO SEP 2U 29,3 28,4 21.5 13, 9 11. 9 22.i 2U 21,3 24.5 25, l 26.0 IU 2i.O 22.9 23.1 21 ,3 21.8 26.1 15.1 18.S 23.6 26.1 28.3 29.1 21.3 19.8 20, 1 25,6 21,8 13.l 21. 1 22,9 25.8 21.9 28, O 26, 1 18.2 20.5 25, 3 25,8 28. 5 29, 8 14.8 16.3 18. 9 21.2 26,8 27.1 16 .1 18.5 24.1 11.2 29,3 26.1 28, 9 21.4 28,5 21.1 26.8 OC! HOV ore ANUA[ ANOKAl 16,8 13.8 12 ,9 13.1 19, 1 21.5 13.2 10.1 20.3 11.1 21.6 19.4 10.0 22 .1 21,0 21,6 li.3 13, O 22 .1 20,5 11.0 16, 5 20.0 23, i 19 .1 14.7 20.5 22.9 21.3 22, 5 21,3 22 ,5 23, 2 23.1 12 .1 15. 5 19. 3 23.1 25 .1 21. 8 28.1 27, 8 26.0 22. 4 18, O IU 21.3 10, O 13.4 16. 3 18. 9 23.S 26.1 21.3 24.5 24.0 20. 5 12, 9 11.l 20, O IU 19, 8 21.1 25,6 26, 1 29 ,3 29.3 29,8 21.8 23.1 21. O 20.0 22. 7 3, O u 2.5 u 0.1 0.9 u 2, 5 1.1 1.1 5.6 6.1 0.1 1.1 2.1 1.6 2.1 0.9 1.0 o. 1 1.6 1.2 1.0 2., 2.5 o. 8 0.18 -0.13 0.38 1.11 0.31 0.94 -U6 -0.99 �REGION CIIRICOLA DEL ESTAD-O DE NUEVO LEOfi PRECIPITACION NENSU!l (ul ES!: MPIO: CLAVE: AÑOS LINARES CERRO PRIETO LINARES PCPR ENE m MIR 1959 o. o 1960 1.0 1961 13.0 1962 5. O 1963 1.0 1964 s.o 1965 1U 1966 50.0 196! 9.0 1968 11. O 1969 20. O 1970 o. o 1971 3. O 1971 8. O 1973 39.0 1911 9.0 1975 9. o 1976 o. o 1911 5. O 1378 19 .O 1979 1.0 1980 6. O 1981 101.0 1981 o.o 1983 106.0 1981159.S 1985 19.5 1986 u 1987 69.S 1988 36.5 1989 11.8 ABR KAY JUN AGO SEP OC! 53.0 17.0 22.0 51.0 146.0 15.1 61.0 83.0 l9.0 o.o 10. O 1.0 o.o 59. O 31.0 64.0 163.0 89. O o.o 41.0 15. O 36.0 101.0 55. O 11.0 133.0 35.0 o. o 1.0 17.0 65.0 212.0 IS. O 5.o 88. O 23.0 1.0 u 53.S 105. O 39. O 69. O 17.0 212 .o 96.0 6. O 2U 11.0 139. O IU u 11.1 119.0 il. o 15.0 158.0 1.0 o.o SI.O 40,0 25. 0 158.0 su 60.0 13.0 118.0 201.0 131. O 19. O TI.O TI.O 62. O o.o o. o 14.0 o.o 9. 5 o.o 216.0 180. O 22.0 15. O 11.0 18.0 116.0 27. 0 51. O 16,0 16 .o 52.0 1.0 3U 68. O 13. O 98.0 21.0 111.0 103. O 161.0 16. O u 10. O 116. O 12. 5 108. O 68. O HU 9. O 13.0 121.0 149. O 91.0 5.0 o. o o.o 31.0 1.0 59.0 59.0 213.0 128.0 ISO.O 2. O 11.0 33.0 17.0 6.0 6. 0 48. O 167. 0 Si.O 101,0 193.0 131.0 o. o 1.0 11.0 18. O 83. O 30. O o.o 22.0 17.0 13. O o. o 1.0 311.0 86.6 131.0 142.0 116.0 o.o o. o 36.0 97.0 82.0 s 46.0 116.0 116 .o 18.5 19.0 IOU 10. O 51.0 21.5 164.0 13.0 16. S 3.0 i B,~ 'D.ú 10. e S1.0 56.0 68. O 11.0 158.0 108.0 1O. S 8.0 10.0 25. O 10. O 2.0 108.0 195. O o.o u o. o 31.0 173.0 1. O 49.4 91.S 21.0 86.S o. o 10. S 98.0 289.0 181.S 33.0 111.5 93.S 21. O 30. O 33.0 79.0 o.o 19 .1 79. 5 105. 5 99 .o IU 4U 5.0 160.1 25.0 IS.O 220.5 86.0 91. S 6,0 o.o o. o 81.0 so. s 81.5 Sl.5 210.0 5.0 11.5 1U 188.5 108.0 125, O 9.5 19. O 76. O 11. 5 32 .5 16.0 55.S 101.S 187. 0 1.0 71.5 53.5 91. 5 14.S 17 .o 23. 5 68. 5 151. O !O, 5 56.l 116.S 28,5 17.4 19.9 25, 9 85. S 119. 5 51. 5 110.0 319.5 8,0 13. 5 o.o 10. 9 5.1 62.3 35. 8 53. 0 61.5 39. 5 'º·º 'º. H!X 159.S 60. O 59. O 188. 5 311.0 167.0 H[N o.o o. o o.o o.o o. o o.o HED 21.5 14.7 18.1 31. 8 96. 6 90.3 VAR 1369.! 213 .9 301. 1 1789.7 1941.5 5882.8 SJO 31.0 15 .o 17. S 12. 3 17.1 76.7 26 JUL ,u 150.0 w.o o. o o.o 11.S 83.8 1201.3 3505.2 JU 59.2 27 349.S 208.0 16. O o. o 129.l 58.6 5152.8 2311.6 72. S 18.1 NOV Al 1: 350 1SNM LIT: 21' 56' 11' LONG: 99' 23' 01' DIC ANUAL !NOM!l 5.2 o.o 508,3 ·0.13 31. O !.O 111.0 ·0,93 18.0 o.o 621.0 ·0.11 su 20,0 535 .0 ·0.59 11.0 11.0 681.0 0.18 1.0 11.0 135.l ·1.12 31.0 34.0 199.0 ·0.18 1. O 106,0 961.0 1.66 45, O 0.0 535.5 ·0.59 10.0 o.o i89.0 ·0.81 !O.O 3.0 731.0 0.44 o. o O.O 537.S ·0,58 1. O 6.0 492.0 ·0.82 o.o U 798.0 o. 80 o.o 15.0 991.0 1.83 o. o 1.0 261.0 ·2.01 31.S 35.0 930.1 1.50 73.0 15.5 710.5 O.JI 38.0 8.0 199.0 ·0.18 s. o 13.0 833.5 O. 99 o.o 93.0 165.S ·0.96 62.0 14.0 556.9 ·0.18 o. o 10.0 1014.S 1.91 21.0 21.2 538.6 ·O.SI 81. O 6.0 885.1 1.26 6.o 15.5 615.5 0, 15 u 11.5 122.0 0.10 22.0 71.5 715.0 0,36 5.9 11.0 668.8 0.12 1. O 14.0 880.l 1.24 8. S 93.2 111.S ·1.21 81. O 106.0 o. o o.o 21.3 2u 591.1 887.9 21.1 29.8 1014.5 261.0 m.o 35193 189.2 �REGION C!IRICOLA DEL ESTADO OE NUEVO LEON TEMPERATURA NEO!A MENSUAL ('C) ES!: NP IO: CLAVE: AiOS CERRO Pi1ETO l INARES TCPR ENE m MAR ABR HAY JUN JUl AGO SEP RrntoN CIIRICOLA DEL ESTADO OE MUEVO LEON TENPERATURA NAXINA EXTREMA NENSUAL ( 'C) Al T: 350 1SNN LIT: 11' 56' 11" LONG: 91' 13' DIC ANUAL AHONAL or OC! HOY 1959 1U 15. 7 16. 5 19. 8 15.1 1U 16.1 11.J 26.5 12.8 15.8 16 .1 20.8 -1.57 mo 15 .1 13.9 16. 3 25.1 28.0 31.5 10.8 JU 26. O 16.1 10, O 13, 7 22 ,3 -0,87 1961 11. 6 18,J 21.0 24.9 28.2 18, 8 28.6 17,0 25, 1 21, J 18, 2 18, 8 13.0 -0,01 1962 11.1 12. 8 10.8 15.1 28.S 19, 6 31.1 31.9 18, S 11 .1 10,6 15,5 11.6 1.11 1963 11, O 1U 21, 8 29, O 21.1 30.1 30. 8 31.S 28. 2 14.2 10.8 11.S 13.1 0.10 1964 15. 5 14.1 12 .o 2ó. 9 18, 1 18.8 31.1 31.1 28.1 24.4 21.S 15.3 24.1 1.13 1965 11.0 16. 1 18.8 26. 4 29 .1 3D.i 31.1 29, 8 28. 3 12. 3 12. O 11.1 24.1 1.12 1966 11.6 14, 1 19.3 25, 4 15.1 21.1 19 .8 30, O 28. 3 IS. 2 19.4 12, 2 11.3 -0,88 1961 14.S 16, 9 23.0 18, 5 2U 30, 1 31.0 18.1 15, I 1U 19.1 15, 1 13, 6 0.10 1968 13.I 14. 1 18 .8 24, O 26.9 28.1 29. 3 28. 3 17,0 1U 11.8 16.5 11.S -0.61 1969 11, I 11.4 10. 6 25, 1 21.0 30, O 31.9 29.S 21.1 24.4 18, 4 11.4 13.1 -0.01 1910 11. 6 16.1 11.0 21.0 25.1 18.S 21.9 29. 8 11.0 12, I 16.I 19.9 11.! -0,60 1911 18.1 19 ,2 21.1 15 .1 28. O 30,0 29, I 28. 8 16. 6 23.9 20.1 18.1 21.3 1.35 1912 13, 9 18.1 13.1 15, 8 2U 11. O 16, I 18. 2 28 .1 25.2 19. 8 15.0 21.0 -0.01 1973 13. 4 14.1 23. S 13, 6 11.0 27.4 21.S 16. 8 26. 9 24. 4 21, 4 17,0 22.9 -0.11 1914 18.1 18, 8 11. 9 24. 9 13. O 28, 1 28. 1 30, 1 16.1 13.S 21.1 IS. 7 13, 9 O. 85 1916 17.1 19.3 23, I 25. 1 21.3 18.! 17.8 21.7 25. 1 12. S 20. 3 16, 4 13.1 o.n 1916 15.6 1U 21.2 24 .1 23.9 18.0 16.6 18. 6 21.3 16.5 12.0 12,8 21.1 -1.56 1971 11.6 15, 1 1U 1~ 5 U.7 29. 1 10.1 31.1 ?U 15 . 1 20. 9 17, 6 ~3 1 0.11 1918 11.5 13. 8 11.l 26. 2 3C. 3 30.0 31.6 30 ,2 i:. 4 13. O 10,5 lU 23.S O.14 1m 11. 3 17.8 23.1 26. 1 27.8 19.1 31.1 29, 9 2U 19.2 21.6 17.1 2U l. 67 1980 17,1 16. 6 21. S 14.6 19, I 31. 1 19, 5 29, 9 29, 8 13.6 IU 16.S 14.0 1.00 1981 13. 5 15.1 10, I 1U 26, 7 19.S 18.1 19.6 21.5 25.2 19.6 18, 5 1U O.21 1982 16.4 11.8 21,2 23, 8 26.1 31.6 1U 29, S 28. 8 15. 1 19.I 16. 2 23, 6 O, 56 1983 11.7 16.6 11. 2 24.3 21. 6 28.8 18.1 19 .3 21.1 24.2 21.2 11.l 22.1 -0.44 1981 14.1 16.9 10, 8 11.8 17.1 28,8 28.3 29, O 14.1 14.2 18.9 18. S 13.2 o. 11 1985 11.1 11, I 21. 9 13, 9 26, 9 28.3 29. 3 30,) 28.8 14. 8 12.0 14.4 13.0 -0.11 1986 11.1 18.9 12 .1 16. 1 21.1 28. S 29. 8 30.3 29.1 13. S 18.1 13. 6 23, S 0,14 1987 13.1 16.S 17. 2 20. 5 26. 6 18. 1 28 .1 30.0 11.1 15.3 17.6 IS. 9 21.1 -1.19 1988 11.J IU 19.8 23.1 26. 6 28. O 29.0 18, 9 16.0 25, O 20. 4 15, 3 21.6 -1.61 1989 16.0 15.I 19.6 24.1 29. 4 30.0 29.1 14.1 16. 6 20. 6 18, I 11, 8 11. O NIN 11.2 13. 8 10. 6 VAR 5.1 u 8. O STO 2.3 1.2 1.8 HED NAX 15. O 29, O 19, 8 3.1 1.9 17.1 30. l 23, O 2. 8 1.7 29, 1 31, 1 14.9 2. 1 1.5 19. O 29 ,s 17,0 13, 5 31.9 31.9 29, 8 n.2 20, 8 16,8 16.0 15.2 u 1.1 5.9 8.1 2, I 1.l 1.1 1, 9 28 ES!: !PIO: CLAVE: AÑOS 19. 6 16. 2 23 .1 11.6 22, 2 11.6 12.0 11.3 10, 8 s' s u o. 8 1.3 1.1 o. 9 j r CERRO PRIETO LINARES TCPRMAX ERE FES NAR Al!: 350 ISNM LA!: 14' 56' 11' LONG: 99' 23' or ABR MAY JUN JUl 40. 0 39.0 43 .o 45 .o 41.0 11. O 31.0 11. O 38. O 36.0 41.0 11.0 10. O 10. O 10.0 40.0 36.0 35 .o 10.0 10,0 40.0 39, O 11.5 10.0 43.0 38.0 39.S 38.0 39.S 10.0 43.0 39. O 40,0 10.0 40,0 11.0 39, O 45. O 31.0 19.0 38.0 45,0 33.0 AGO SEP OC! NOV 38.0 31.0 38,0 36,0 38,0 36. O 19.0 31, O 35.0 34.0 36 .O 34.0 36, O 36, O 33. O 33, O 32, O 39.0 3U 40.0 41.0 38.S 38,5 35.0 36, 5 36, S 36.S 26. S 30.S 31. O 32. O JI.O 34.0 31.0 31.0 19. O 33. O 33. O 30.0 31.0 31.0 JI.O 33.0 33, O 38.0 19. O 36, O 37.0 39.0 31,0 33. 6 31. S 33.0 31,0 31, O 31.5 31.5 30. S DIC ANUAL ANOMAL 4!,0 o.so 40.0 -1. 17 43.0 O.!O 45.0 1.61 41.0 -0,06 11.0 -0,06 40.0 -1. 17 45. O 1.61 41.0 -0,61 43, O o' so 41,0 -0,06 IS, O 1.61 40.0 -1.17 41.0 1. 06 40,0 -1.17 40.1 -1.11 38.0 -1.18 41.0 -0,06 45. O 1.61 41.0 1.06 43.0 o, 50 12.0 -o .06 41.5 -0,33 43, O o' so 43 .O o.so 41.S -o. 33 41. S -o. 33 39. 5 -1.11 40. S -o. 89 11. O 1960 1961 1961 1963 1961 1965 1966 1961 19!8 1169 1910 1971 1911 1913 1911 1975 1976 1977 1978 1979 1980 1981 1982 1983 1961 1985 1986 1987 1988 1989 35.0 18. O 31.0 31.0 31.0 JI.O 21.0 31.0 30.0 34.0 JI.O 38,0 33.0 31.0 33.0 JI.O 36.0 29.0 31.0 29.0 31.0 18.0 36.0 31.8 17.0 31,0 31.S 29.0 29.S 31.0 32.0' 36, O 38. O 35. O 30. O 34. O 31. O 35.0 30.0 31.0 31. O 31.0 34.0 30.0 34.0 36. O 37.0 34. O 37.0 37.0 31.0 30. O 37.5 33.9 32. O 32.0 39.S 31.S 32, O 33. O 13.0 39.0 12, O 12.0 41. O 12, O 38. O 40.O 38.O 41. O 42. O H.O JI.O 10.0 39.0 10, 1 38. O 39.0 40.0 43.0 10.1 40. O 11.5 11.0 35, 9 38, S 37. O 39.S 40.S 11.0 41.0 31.0 41.0 40.0 10.0 11.0 39.0 41.0 39.0 43.0 10. O 41. O 37. O 39.0 39.0 38.0 37,0 41.0 45 .o 10.0 43.0 40.0 10. O 39 ,o 38.S 39 .5 41.5 31.0 38.S 39.S 11,0 38,0 H.O 34,0 11, O 11.0 12.0 40,0 11.0 39,0 10.0 40.0 40, O 40.0 41.0 34.0 11. O 38.0 40.0 36.0 10. O 39.0 39. O 40. O 38.0 39. O 39, O 36.0 10.0 40.0 39.0 JI.O 38.0 31.0 41. O 40. O 10.0 11.0 10. O 14.0 10. O 10.0 11.S 38. O 39, 9 40.0 38,0 31,0 38. O 38,0 11.5 38.5 11.5 39.0 38.S 38.0 10.0 JI.O HAX 38.0 11. O 31.6 7.5 2.1 39.S 41.0 IS. O 45.0 43. O JO.O 31. O 36.0 33.0 35.9 33. 9 31.1 39,9 39.9 10.0 1.1 4.4 u 1.9 3. 3 1. 8 2.1 1.1 2.8 1.8 45, O 31.0 39.9 3. 5 42 .o 41.0 11.0 39.0 39, O 45, O JI.O 31,0 16.S 29.0 28. O 33,0 39 .9 38.1 35.2 33.1 31.8 41.1 3.0 5, 7 11.2 5.1 9.1 3, I 1.7 2.4 3.3 1.1 3.0 1.8. H!N HED VAR STO 37.0 40. 0 41. O 38. O 39.0 38.0 36.0 36. O 40. O 36. O 35, O 40, O 37. O 36, O 39.0 40. O 38. O 38. O 35.0 37.0 38.0 31. O ◄ O.O 36.0 38.0 31.0 34.S 31. O Ji.O 37. O 41. O 39. O 10. O n.o 39. O 11.0 40. O 10, O 12. O 39. 5 13.0 43, O 36.S 38. O 31.S 36.0 10, O 29 1.9 30.0 34.0 30,0 28.0 35, O 28. O 36. O 29. O 34.0 35, O 31.0 32.0 34. O 31.0 38.0 18. O 19.0 39.0 31. O 19, O 32. O 33, 5 32.0 30. S 33. S 28.5 18,0 31. O 19. O �REGlON CITRICOLA OH ESTADO DE NUEVO LEON TEMPERATURA NININA EXTRE~A NENSUAL f 'C) EST: NPIO: CLAVE: AÑOS CERRO PRIE:O LINARES TCPRNIN ENE FE8 NAR 1960 o.o 1961 1.0 1962 -ID.O 1963 -4. O 19H 2.0 1965 2.0 1966 o.o 1961 o.o 1968 -1.0 1969 1.0 1910 o.o 1971 o.o 1972 o.o 1973 -1.0 1914 o.o 1975 -2.0 1916 1.0 1971 -1.0 1978 -3.0 1979 -3.0 1980 4.0 1981 1.0 1982 o.o 1983 -LO 1984 o.o 1985 -2.0 1986 1. 5 1987 ·1.5 1988 o.o 1989 2. 5 o.o o.o 2.0 10.0 5.0 2.0 o.o 2.0 o.o 8,0 o.o o.o o, 5 u O.O 1.0 6.0 2.0 o.o u -2 .o o.o 6, O 2, O 3, O 2.0 u 8.0 8.0 7.0 4.0 u 3.0 8.0 2.0 u 1.0 6.0 ·3. O 10.0 o.o -1.0 1.0 1.0 -2.0 3.0 0.9 u 3.0 u -3,5 10, 5 3.0 5. O 3,0 0,5 -0.5 2, O -2.0 -2.0 ABR MAY JUN JUL AGO SEP OCT NOV u 12, O 20,0 15, O 11.0 18.0 15. O 1U 15. O 15, O 17,0 10.0 11.0 16, O H.O 10.0 11.0 11. O 15, O 15. O 1O. O 11.0 2, O 16. O 1l.5 1U 11, 5 11,0 11.0 18.0 1U 20.0 19.0 15. O 19,0 18.0 20.0 15. O 16,0 20, O 16, O 15, O 19, O 17.0 15,0 17, O 17 ,8 18.0 19, O 16.0 14.0 17. 8 20.0 20. 5 18.0 16. O 17.5 21.0 19. 5 19. O 17, 5 11.0 20,0 14.0 21.0 22. O 20.0 21. O 20.0 20.0 15 ,o 18.0 18.0 18.0 18, O 16, O 18.0 18.0 19. 0 21.0 21.C 21.0 19.0 18.9 21.0 20.5 18,0 20.0 20. 5 21.5 18, 5 21. O 20.0 20. O 21.0 21.0 20.0 21. O 17.0 19 ,o 21. O 18.0 20, O 18.0 18,0 20.0 19,0 19 ,o 21. 0 19.0 19.0 21. O 20.0 19.9 21.0 19,0 21.0 20.5 21.5 20. 5 !U 10.0 8,0 12,0 15.0 8.0 9,0 2. O 9,0 10.0 10,0 8, O 1.0 5.0 9,0 6.0 11.0 2,0 1.0 9,0 15.0 13.0 13.5 12. O 11.0 11.0 13, O 9,0 14.0 12.0 6.0 10.0 10.0 12.0 1.0 10.0 12.0 11.0 11.0 3.0 7.5 12, O 12.0 12.0 1.0 9,0 10,0 16.0 17.0 16 ,o 18.0 16,0 16. O 11.0 16, O 18,0 11.0 12.0 12.0 18.0 13, O 12.0 18, O 10, O 17.0 1J,0 21.0 !U u 1.0 10, O 1.0 o.o 11.0 13, O 12.0 12,0 5.0 7.0 1.0 12, O 15. O 6.0 8.0 8.5 11. O 14.0 10.0 11. 5 8, O 16.5 16.0 12.0 16.5 20. 5 15.0 u 17,0 !U u 1.0 1.0 5, O o.o 3.0 1.0 9. O 2. O 5.1 2.0 5.0 3.0 1.0 2.5 2.5 6,5 OEP80 PRIETO, LINARES, N.L. AlT: 350 IISNN LAT: 24' 56' 11" LONG: 99' 23' or ore ANUAL ANOMAL 3.0 o. o 0,58 2,o o, o 0.58 2.0 -10.0 -3,58 o.o -u -1.08 o.o o.o 0.58 3.0 o.o o, 58 1.0 o' o 0.58 2.0 o.o 0.58 2.0 -1.0 0.11 3,0 1.0 1.00 5.0 o.o o, 58 o.o o' o o. 58 1.0 o.o o. 58 2,0 -2.0 -0,25 o.o o. o 0,58 o.o -2.0 -0,25 o.o o. o 0.58 -3,0 -3.0 -0.67 -4.0 -u -1.08 2, O ·l.O ·0.61 2. O ·1.0 0.11 5.0 1.0 1.00 1.2 -2.0 -0.25 -6.0 ·6.0 -1.92 1.0 o.o 0.58 -2. 5 -3.5 -0.88 1.0 1.0 1.00 4.0 -1.S -0,04 2. 5 ·O. 5 O, 38 PREOPITAOOH AHUl<L • 848 IMI 1200 1000 p R E e 800 "o 1100 1 ? 1 T oN' (mm¡ 400 :200 ~5 60 65 15,0 20.0 21.0 22.0 21.5 21.0 15.0 11.0 1.0 1.0 1.0 2.0 14.0 11.0 17,0 10.0 2.0 o.o -6.0 ·10.0 10,0 14.4 17 ,8 18. 9 19,9 15, 2 9.1 5.1 1. 2 ·U 10.1 12 .9 3.6 S.l 1.3 7.8 10.3 8.6 l.1 5.6 3.2 3. 6 1. 9 u 1.1 2. 8 3.2 2.9 2, 7 u 80 85 90 AROS TEMPERATURA MEO/A ANUAL • 23. l'C 25 24 T E ~ 23 E R " T u 22 A A ("OJ 21 /vvvJ I 20 4.0 6.0 10, S NIN -10.0 -3,5 -2.0 0,9 u MEO -0,5 VAR 6,0 5.1 11.5 STO u 2.2 u MAX 75 70 65 60 66 76 70 ;.i:os 30 31 60 66 90 �r.EGtoN ClTRICOlA DEL ESTADO DE NUEVO LEON PRECIPITACION MENSUAL (11) CERRO PRIETO, LINARES DIAGRAMA OMBROTERM/00 (59·89) 80 TmtO • 22, 1 oC • Pan• e,e mm 60 T ' M p E A T p 108 40 ioCJ m FES HIR ABR 1981 10.S 1985 60.0 30. O 1986 3,0 12, 5 1181 106, 3 su 1988 41.1 16.5 1989 18.1 16.9 1990 20.8 IU 4t. o 23.1 8.5 20.1 o.o 15.8 o.o 161.8 t15, t 18.8 14.0 15. 8 31. 9 AiOS MAY 30 e 88 1 p 1 T j 10 · 10 e• 88 20 o _-1 E F 1 \ I M A o 48 M J J A ¡mmJ \ o 8 N 28 D 106. 3 m 3.0 MED 41.6 VAR 1165.8 STO 31.1 MAX MESES HUMEOOS • Curve de P arribe de T 189, 6 90, O 95.1 100. 9 185, 6 23.6 o.o 1!9.7 29.0 36.2 m.o rn.4 69, 5 118.4 60.1 15. O 23.0 36 .O 57.1 o.o 152.l 50, 3 10. 5 23. 1 157.0 11. 5 41. O 161.8 o, o o.o 19.9 53.9 170, 1 3101.5 13.0 55.7 45 ,/'-.j\,,.·-/v\....J..._________--._____ 36 T A IOC) OC! NOV AÑOS -20 26 1981 1985 1986 1981 1988 1989 1990 20 16 10 ·5 ·10 60 85 76 ' 70 80 86 '100S MESES MM EXl'REMOS • ABA, MAY, ENE, C){C 32 151.S 12.6 82.8 176.3 450.6 69,8 9.1 31. O 125 .3 130.4 26 .2 o.o 21.0 16, 9 8.0 6.9 95 ,3 85. t 2.5 62, 6 12 .5 150. 6 130. 4 95 ,3 9.1 o. o 2, 5 151. l 51.1 39 .o 113581118,71111.1 146.1 19, 5 31.6 DIC ANUAL ANONAL 38.0 825. t il.O 870,3 27.1 760.4 4.5 936,9 l .O 1095.9 13.0 485.3 12.5 351.3 0.11 0.16 o. 00 0,73 1.10 GILBERIO ·t. 15 ·1.10 13.0 U 29,9 528.0 23 .o 1095,9 351.3 761.1 57221 239, 1 Al!: 350 1SNN LA!: 11' 15' 30' LONG: 99' 32' 30' ES!: CHNCIAS FORESWES íUANll MPIO: LIHARES CLAVE: ICFO '- :.1 u q SEP TEMPERATURA MEDIA MENSUAL ( 'C) PROMEDIO ANUAL • 42 oC y ·1.4 oC 40 10U 65.6 3t, 8 16.3 215.4 118 .o o' o 189, 6 199, 7 110.1 215,I o.o o, o 23. 6 o.o 66.9 117.8 86.8 87.3 3189.l 1613.1 4319.l 6410.9 19 .1 11.1 65. 8 80, 3 TéMP. MA)(IMA Y MINIMA EXTREMAS (OC) A AGO 8 N MESES T E M p E R m JUN R E R A LA!: 2f 45' 30' LONG: 99' 31' 30' 128 R u Ali: 350 1SNK ES!: CIENCIAS FORESTALES íUANL) NPIO: l!NARES CLAVE: PCFO 148 JUL AGO SEP OC! NOV 2U 11.6 18.9 29, O 18.6 30. 7 30 .5 19.8 13.5 15, 9 18 .1 11.1 21.2 28.1 21.6 28.3 28. 8 21.1 26, 3 11.0 15. t 12,3 24.2 17.5 22.5 17.1 11.1 10 .O 10. O 11. 8 tu 9. l FES MAR ABR MAY JUH 11.8 10. 7 13. 2 16. 8 16, 9 11.1 16.l 9.1 15, 6 11.l 16.5 11.9 19, 4 20.1 20.8 18. 8 21.6 18.1 19, 8 21.1 20, 9 1U 10. t 16 ,6 11.3 14.1 13.9 21.8 25.9 25, 8 30 .1 11.3 29 .1 15.1 16,6 28 ,6 11.6 18. 8 13. O 19, 5 19.4 11. 6 16, 6 13.2 18.1 10.1 16, t 19.S 13.1 3. 2 u u t. 8 t.2 1. t 30. 1 13.9 16.8 1.8 1. 2 29.5 lo.! 30. l 18. 8 23.0 13, 5 14.6 21.1 21. 1 11.1 18.1 26.1 u u 4.0 6.1 1.1 2.2 1.0 1.5 ENE 11.1 11.1 DIC ANUAL ANOKAL 18, 1 11.9 15.2 16. 3 18.1 11.0 16.1 21,5 21 .9 22.9 22, 6 14.1 11.0 21.6 90 ll.9 NIN 9. l MED 11.5 VAR 10.8 SlD 3.3 MAX 33 11.5 12,2 18.1 14. t o.o 17,1 11.0 2t. O 10.4 10.1 15.7 22 .1 13. t 1. t 5,0 o, 9 8.5 t.5 2.1 t.O ·0.66 ·0,30 0,69 G.10 1.88 ·t.19 -0.61 �,EG!Ok CllRICOLA DEL ESTADG D, IUEYO LEOM PRECIPITACION MENSUAL (11) OENCIM FORESTALES. UAN.L. LINARES PR(CIPITK:ION ANU.AL • 781.2 l!lf'II 1100 p R ' y p ! 1000 ..-----·"-. I 800' 700 ? " (mm, 800' o / /\\ 900 ; I \ ·-.,· ,oo, 81 82 AiOS \" 600 GOO 60 Al!: 250 ISMH LIT: 21' 06' 18' LONG: 99' 20' 48' EST: GATOS GfiERúf KPIO: LINARES CLAVE: PGGU 1200 83 84 85 88 87 88 69 90 "'°' m m 1980 1981 91.3 1982 o.o 1983 22.0 1984 190.6 1985 35,9 1986 o' o 1981 ll. l 1988 51.1 1989 10.0 13. 3 20.2 34.6 2.5 15. O 12.0 15. O 9.2 u MAR ABR 135, 5 m.2 10.0 o.o 48. 8 IIU o. o o.o MEO SU 13, 8 25. 6 66.3 VAR 3697.9 96.0 380,2 1319,0 STO 60,8 9, 8 19, 5 65.9 KAX 190.1 34.6 NIN O. O 2.o TEMPERJ.TURA MEOfA ,'HUAL • ii.t"C SEP OCT IOV 10.0 111.0 m.o 65.6 o.o 122.0 206.4 11.3 15.1 31.6 31.8 19.0 32.1 128.8 81.2 91.3 128.4 101.0 15 .o 354.2 163.2 163,2 221.3 211.0 11.l 41,0 44.0 3.2 58,J 48.1 33 .o 35.0 o.o 16.3 1.0 3.2 29.6 39.0 3.1 w.o 185.1 128,8 206.4 20 .1 o. o 10. O o.o 132.1 18. 2 65. 6 90,0 5033.S 4555.6 1963,0 5233.6 JO, 9 61.5 H.3 12.3 354.2 JI.O 163,2 8114.1 90.1 211.0 3,2 58.l 1419.1 61.5 39 .o 54.5 951.1 o.o 6.0 551,J 16 .9 28.1 128.8 243.4 436.I 18315 15.6 20.9 135.3 112. O 61.0 211.0 121.5 IIU 131.1 6.0 119, O 152.0 21.l o.o 200 .5 42.5 30, 5 11.2 20.1 23. l 41.9 18.8 o.o 8. 5 JU! o.o m.o o.o 35.0 90, 6 19, 6 185 .1 18.2 JUL 1u 26r------------~ ¡ 1 T E ~ 23 E R A i • !°O) . 22 A 21 2of---'-.........~--'----t-' -'--~-~-'----'-----l 80 8li 90 AAOS 34 OIC AIUAL !ICHAL 160 KAY 35 6.0 15.5 54.5 9.1 38.4 45.0 so.o 6,2 14!.I 556.1 859.9 956.6 180,5 821.1 814.1 0.88 -2.01 0.23 0.14 -0,36 -0.02 0.33 �RtGION CIIR[COLA DEL ESTADO DE NUEVO LE,N TEMPERATURA MED[A MENSUAL ( 'C) REGION CITR[COLA DEL ES!!DO DE NUEVO LEOM PRECIPITACION MENSUAL (11) m: LA PAMClA NPIO: LINARES CLAVE: TLPA AÑOS m m Al T: 190 1SNN LIT: 24' 59' 33' LONG: 99' 12' 48' MAR ASR HAY 26.9 33, 5 16 .1 26 .1 11. 9 21.4 17.3 11.8 26, 8 16. 6 1978 1979 1980 1981 1982 1983 1984 1981 1986 1987 1988 11.3 11, 8 14.1 12. 9 16. 7 13 .1 11.1 10. 3 14. 7 13. 6 11.1 14.0 15, 5 16.6 14.5 17,0 16. 7 14.1 18. 3 16. 7 16.2 10, 5 21.4 20. O 22, O 10. 8 10. 9 21.1 22. O 18. O 19.9 15.1 13.8 24.5 24.5 13 .1 25. 6 14.3 16.0 11.4 14.4 MEO 12, 9 10.3 16. 7 3.1 1.8 16. O 14,0 18. 3 1.1 1.3 20. 7 18, O 21.0 1.3 14.3 21.( 26. O 1.5 MIN MAX VAR S10 1.2 27.7 26.5 33.5 3.9 1.2 1. O JUN JUL AGO SEP OC! NOV 18. O 26.3 18.0 30. 6 18.9 11.8 31.5 31. 9 29, 8 28.5 21.4 23.1 28.6 25.9 30.1 31.1 30.6 28.2 29.4 28.9 19 .1 21.5 19. 3 18. 8 29 .1 11.6 28.1 28. 9 19. 8 19, O 29. O 30. 1 30.1 29.0 18. 4 29. 2 30, 5 11.3 28. O 29, 9 30. 9 26 .1 11. 6 14.0 11. 6 23.8 12, 5 14. 4 14. 6 14.3 23 .1 21. 9 23. 6 19.8 18. 9 16 .1 20 .1 11.6 18. 3 18 .1 11 .1 18. 7 18.3 21.5 13.5 15.0 14.5 16.9 15. 4 11 .9 18.1 15. O IU 17,0 16. 8 29,0 21.3 29. 6 11.4 13.4 18.0 31.1 31 .9 30.9 1.5 1.9 0.1 1.2 2.1 O. 9 23. 3 21. 6 14.6 1.0 1.0 19.1 16 .1 22, 1 2.1 1.1 15. 4 21.9 11, 9 22.l 18.1 23,6 2. 5 0.1 1.6 o, 5 36 21. 1 21.6 29, O 2.1 u D[C ANUAL ANOMAL 21.1 23. 5 22.3 23. 1 22.8 21. 9 22. 9 23,6 21,1 23.0 -l.05 1.23 -1.28 o. 92 -0.13 o. 07 o. 09 1.13 -0.95 0.18 ALT: 360 am l!T: 24' 52' 19" LONG: 99' 31' 1r ES!: LINARES HPlO: LINARES CLAVE: Pl!N AÑOS ENE 1921 IU 1921 o. o 1926 15. 9 1927 u 1918 40. 1 1929 6.1 1930 13.1 1931 131. 7 1932 1.1 1933 11.5 1931 55.5 1931 16.1 1936 11.6 1937 10,7 1938 15 .1 1939 45.6 1940 11.8 1911 60. 3 1941 15.3 1943 60. 7 1911 9.2 1945 11.l 1946 26.8 1947 l.0 1948 5. O 1949 11.1 1950 o, 2 1951 11.8 1951 1.5 1913 o,o 1951 88.1 1955 15.5 1916 1. 2 1957 6.1 1958 11.0 1959 21.0 fEB NAR !SR HAY JUN 18 .1 3. O 23, 3 91.1 65.4 2. O 16.6 98.8 61.1 165 ,8 o.o 52 .2 102.0 141.1 201,I 8.1 o. o 65.4 26.l 271.4 15. 8 11. 9 3.8 113.1 12 ,3 18.0 17. 9 16.5 40.1 66.8 3.0 6. 5 53.5 191.1 51.5 55. 3 18. 1 26.1 127.8 11.7 11.1 9.0 4.1 52 .1 33. 2 16 .1 18. O 2.5 33. 6 83,0 38.0 6.6 170,1 59. O 2.4 10 .1 32, 9 51.5 128.6 193 ,8 12 ,3 3U 15. 3 52. 9 50.0 3. 5 16, 6 106.1 121.3 10. I 31.6 1U 51. O 89.3 121.8 2. O 8, O 103. 7 66,0 11.8 l. o 71. O 15 .1 78.1 122,2 45. O 53.1 702.0 118.8 109.5 10, 9 23 .1 69, 9 91.9 102.8 6. 3 1.2 10. 8 5, O 12 ,8 31.8 30.5 6.0 188,8 106,6 20 ,6 26.5 61.3 102.4 57.2 23.5 o.o 113,0 162.6 69.0 13, 9 u 21.I 21.5 13.3 19, 1 40,5 11.3 81.1 u 21.1 83.1 198. I 28,8 76.9 11.1 15.5 33. 8 11. 1 77 ,5 1.0 67.8 11.6 168.1 85.9 6.8 59.8 68.9 51.6 62 .8 16.1 16.0 1.5 3.1 13.1 14.1 0,5 10.6 50, O 11.7 58.1 5.8 8,7 73. 3 31.9 9, O 8, 3 70,4 123.0 27.8 10. 3 32.2 208.5 161.2 14.9 71. O 8. 5 28.0 162.0 51.5 10.0 10.5 39,0 99, O 95,5 JUL AGO SEP OC! NOV o.o 169.8 96,2 51.0 13.5 194.1 113. 7 24.l 13.3 53.1 12.7 14.3 7.5 41.5 76.6 3.2 12 .8 191.0 85. 3 60. 3 78. 9 201.1 36. O 23.7 58, 1 26.6 151.0 39 .1 117 .1 90.3 27.7 10. 3 J0,7 215.1 61,2 10. 9 235.1 479,3 92. 3 25, 5 58.3 118.! 18.0 3.5 13.0 373.9 10.4 101.5 13.0 142,8 50.0 13.0 199.5 135.6 15.4 49.1 313.8 62, 7 13, 2 8.1 58.5 99. 5 26, 6 26, 6 163.8 123.1 99. l 9.0 9.3 191.9 163. 4 20. 2 166.6 118.1 106.6 1• 10.0 309,8 11.2 75 .1 17.8 301.8 276,8 33,5 31. O 38,3 61.1 87.9 252.4 o, 5 5,5 71.3 262,8 81.8 22 .8 111.3 230.2 u 60,3 11.0 32.8 19.2 336.0 111.8 1.5 6.2 77.0 58.0 102.8 2. l 40, 2 18.1 102.1 111.6 8.2 2.8 155.5 231.0 137,5 1.8 61.1 4. O H,O 41.5 31.1 36.1 331.8 69,0 151,3 1.5 58.3 43,7 113,9 135.2 51.1 51.6 155,5 101.8 20.2 14.9 9.8 11. O 50, 7 o. 5 45. 2 o.o 41.9 91.0 219.2 19.5 25. O 47.2 211.5 201.5 33, 5 30.0 38.5 12.1 51. 1 13, 5 15. 7 15. 8 111.7 90,6 86.0 41.3 80.1 171.9 50. 2 243.1 183.1 81.i 179.8 211.6 11.6 31.1 26.0 38.8 119.5 30. 5 37 DIC ANUAL ANOH!l 57.7 621.1 71.2 917.1 8.1 790,7 33. 1 631.1 19.0 705.0 18.6 578.5 7.8 792.1 11.9 833.3 14.3 512.9 11.5128!.8 18.4 131.0 36.9 1099,5 74.7 Hl.8 8.5 928.0 l. l 116,5 u m.3 71,4 791.3 35.0 1811.1 1.5 838,7 33.9 613.6 25.11115.I l.O 145.6 0,5 875,6 11.6 538.9 0.4 716.5 16.3 751.0 o.o !35,8 5.8 993.9 1.2 153.3 22.1 675.6 o.o 611.5 2.5 842.8 2.2 390.1 15.0 868,1 9.5 810.2 1.2 518. l -0.71 0.11 -0.08 -0.69 -0.10 -0.89 -0.0l 0.09 -1.02 l. 81 -0.30 1.10 -0.11 0.15 -0.13 -1.21 -0.06 3.16 0.11 -0,75 1.20 -0,25 0.25 -1.04 -0.32 -0,21 -1.05 0. 70 -1.ll -0.52 -0,76 0.12 ·l.i1 0.22 0.13 -1. 12 �mm CIJR!COLA OH ESTADO DE NUEVO LEON TEMPERATURA HEDtA MENSUAL ( 'Cl r.EGtok CITR!COLA OH ESTACO DE NUEVO LEON PREC!P!IACION MENSUAL (11) ES!: NP!O: CLAVE: AÑOS lliARES LINARES Pl!H ENE fEB NAR m MAY COHIINUA, , , JUN JUL AGO u 58.6 16,1 163,5 31.4 149.3 u 14.9 u 48. t 102.3 55.8 8.8 16 t.1 49. I 136, 3 41,t 166, 3 3U 99.1 34.2 49, 9 SU t t5. 9 35.4 311.6 66. 5 451.4 ll.1 63. O 73.4 14. t 363. l 106.0 260,2 10. 5 3.5 101.0 11.5 110.0 46.l 5. O 11.9 333.7 11.9 1.4 t. 8 9,7 181.0 79.5 121.1 88,8 19 ,6 330.0 8.4 231. t 158,2 159,6 44.0 58.1 52.6 11.0 83.4 101.0 269.9 o. o o. o o. o o.o 3.4 MIH MEO 25. 8 20. 4 23. 6 66 .3 98.2 VAR 912, 1 281.9 486.6 8953, 1 1191.0 S1D JU tl.O 22.1 94.6 69.2 451.4 363.1 1.4 o.o 100.2 61.1 9676.9 5098.1 98. 4 11.4 1960 196 t 1961 1963 1964 1965 1966 1961 1968 1969 1910 197 t 1912 1973 1911 1915 1916 1911 1918 5. O 23 .o 1.1 6.8 8. 9 tl, t 58.3 20.i 12. 6 16.0 1.9 19.8 o' o 55.1 16.0 l. l 6.8 29.0 23. O 1m .i ,o 1980 9. 5 1981 100,9 1982 o. o 1983 34.0 1984 151.5 1985 38. t 1986 3. 4 1981 66.5 1988 33.5 1989 11.0 MAX 151.5 15.0 2, 8 1.9 4.4 6.6 28. 3 51, 5 18.1 21.1 25. 6 61.2 O, 4 5.5 40. 2 o' o 21. 8 6. O 11.5 18 .• l~, 5.1 9.6 19, 1 55, 1 5.2 23.2 25.1 26, 3 18. t 18. 2 13. t 3t. t 49. O 25, 4 tu 34.2 5.3 29.0 51.1 50.9 tl.1 33.4 18.1 95.l 59.0 24.3 2!.5 139.1 2t. O 11 t. 9 3. 8 tu 0.1 u 54.8 63,6 2. 2 18. 4 18. 3 18.2 o,¡ 20. t 61.4 99, 3 9.5 11.0 5.5 20.5 3. O 42. 5 3.4 12. 2 31.1 142.1 11.6 116.2 46.1 0,0 2. 7 o.o u 148,2 9.1 93,2 33.9 30.0 22.6 28, 5 u 24.l 13. 8 12 .3 45.2 14.0 269,9 9, 1 212.9 6. t 135.t 4!.1 128.1 46.l 232.8 97.6 29.0 146.0 85.5 89.5 141.5 1U 99. 8 178.2 68. 9 261.6 150.3 128.3 131.2 55.5 87.6 38 101.9 145.1 5.1 42,0 38. t 148.6 233.5 447.9 118.6 127. t 118,3 107.6 22.0 262,5 4.6 244.2 83.1 31.0 46. 5 142.8 44.9 187.6 19.9 137.2 91.9 26.6 36.1 80.l 358,0 SEP OC! 189.0 94.4 89.2 161.6 131.6 233.4 56.5 241,3 19, 6 228.9 228,l 232.1 96.4 91.6 261.0 121.3 299 .1 t9l.5 446,5 112. 9 81. t 93.0 98. 4 132.6 206.8 12, 7 90, 9 154.8 282.6 215.2 30.9 43.5 49. 2 85. 5 31.2 212.6 34.5 40.0 184.8 31.4 150.1 81. 6 181.5 8,8 21.1 60,5 58.5 362,3 o. 6 81 .9 58.3 84.0 49.4 11.0 131. 9 110. 2 45. 6 5, 5 W.9 m.3 362. 3 o.o 4.2 O, 5 105.8 165. 3 87. 8 10123 11136 5444.4 100.6 105.5 13, 8 HOY Ali: 360 1SNM LA!: 24' 52' 19' LONG: 99' 31' 44' D!C ANUAL ANOHAL 22.3 120.0 3.9 618.1 30.9 m.o 63.7 191,6 12.7 819.4 57.3 611.l 0.3 1163.9 tt.9 1096.4 5.2 840. t 5.0 968.8 0,8 728,2 10,8 735,4 5.6 960.6 22. 7 1318,3 1.9 18.4 521.6 3, 6 35, 1 999.6 tOU 21.3 1194.4 19.0 16.5 590.0 15.5 22.5 1232.3 9.5 102,9 614.9 39.9 16.2 418.S 5. 9 o.o 1151.9 24.3 18.3 559.9 39.0 9.7 966.3 5. O 3U 866,2 8.2 36,8 696,6 62.6 66.9 1061,9 8. t 5,4 896.8 1. l 2.8 1044.5 32.! 26. 5 31.6 19. 8 9. t 31.4 tt.t 54.8 22. t 61.9 0,0 13. t 14.2 13.0 104.5 102.9 1841.1 o.o o.o 390.1 24.6 22.0 810,6 540. O 552. 3 68435 23.2 23.5 261.6 ·0,35 ·0,74 ·t.32 ·0.81 o. 03 ·0,53 t. 35 1.09 o, It o, 60 ·O.lt ·0.29 o. 57 2. tl ·t.08 O. 72 1.41 ·0.84 t.61 ·0.15 ·1.50 t.33 ·0.96 0,60 Ut ·O.H O. 98 o. 33 O, 89 Al 1: 3!0 1SNN LA!: 21' 52 ' 19' LONG: 99' 34' W ES!: l!N.IRES MP!O: LIMARES CLAVE: ILIK AGO SEP OC! AÑOS ENE fEB NA! ABR MAY JUH JUL 1921 1925 1926 1911 1928 1929 12.0 11, 1 tt.8 16, 9 13.2 16, 5 tt.4 13.5 tu tl. 2 16. 0 18. t 13.5 17.4 15. 2 16.4 to.o 1S. 1 12.9 13. 1 tu 11.5 1U 12. 6 tt.J lU 20.1 tl.9 18.2 16 .8 17.6 ti .9 15, 1 18. t 12.6 13. l 15 .o 10.2 19. 4 19.2 15. t 14.1 18.7 tU 19. 8 11.4 16. 9 15.1 15.3 11.8 tl. 8 tl. 8 17. t tu 14.4 tl.8 19 . t 18.8 11,0 tt .9 16. 8 19.1 20. 1 17.3 18. 3 tl.6 19.3 16.8 11. 6 21. t 13.9 14.9 19,0 21. 9 18,5 20.5 20. 5 20.i 11.1 15 . 9 16.6 21.3 17.l 2t. 8 18.6 11.5 22. 9 21.3 21. 3 25.4 24.l 10.9 24.1 20.8 25.5 22.l 18.0 13.5 2U 22, O 24.3 21.9 22. a 21.3 22. 5 23.9 22.8 13. a 14.1 ¡5.4 25.8 23.2 23. 9 24. t 22.1 2U 13. 9 23.3 28. t 23, 7 26, O 24.l 21.2 25.5 28. 4 2U 15. 3 23.1 24.9 24.4 24.6 21. t 2U 26 .5 20,0 25. 3 26.3 26, 3 21.0 26. l 21.2 28. t 26. 3 16, t 28.l 26. t 18.6 26.6 26.5 25 .3 27. 3 17,3 16. 3 25.5 26 ,3 27.3 27.6 2U 25. O 21.9 26.8 21.0 28,0 19 8 25. 8 22, 5 27.8 29. 4 25, 4 22.0 26.l 21.2 21. t 1U 25 ,8 21. t 26 .1 23, 2 21.8 28. 6 24, 2 23,8 21.0 27.5 25, 2 2t.6 26, 1 11.0 21.0 21.1 25.6 25. 3 24.8 23.2 11.i 28.1 25.0 2t. 2 26.5 25 .1 21.l 23, t 26 .6 11.8 25, t 23, 1 2U 11.4 23.8 22.2 26.1 26. O 25. O 20 ,3 26.9 21.3 26. 9 22.6 2i.O 26.9 26, O 13.2 21.6 11.6 25. 3 12.2 27.8 18. 1 2U 23.0 28.8 30 .1 2U 25 .1 1:.• 1 28,5 21.1 23.6 30,8 31. 4 15, 7 21,0 28.4 28. 3 21. 9 23.1 29.l 29. t 21.3 23.4 29. O 28.2 21. 8 23 ,5 29.i 16. 4 1i.t 25,4 29.9 30.1 26. O 2t. 9 29.8 29, 7 28.4 24.0 29 .1 19.7 19.0 2U 29, 9 29, t 26.6 24.1 28.3 l0.2 2U 21.9 30.2 29. 2 26. 3 22.6 27.2 29.4 11.4 23, 7 28, 2 28.2 25 .1 22, 2 28.9 29, O 16. 4 25.1 30.2 30. t 21.8 22.4 28.6 30. t 21.5 20.9 29.0 29.5 28. t 23.8 mo 1931 1932 1933 193l 1935 1936 1931 1938 1939 1940 1!41 1941 1m 1944 1m 1946 1947 1948 1949 1950 195 t 1952 1953 1954 1955 1956 1951 1958 1959 tu 18, l 21.2 2t. 5 25.0 2t.3 18.2 19, 6 21. t 20. 6 20.1 20. 4 24.3 21.3 22. t 21. 5 21. 9 18.1 18.1 2U 23 ,6 22 .6 2S.6 25.5 21.6 23.8 22.8 24.9 21.9 n.1 21.1 28, 7 25. 9 27.2 26, 4 26, 5 28. 4 29.8 23.4 29.9 21.0 27.1 29.0 29, t 29, 2 19.1 27.6 30. 6 28. 1 26.! 18.4 28,S 28,2 27.6 39 NOV 10. T ti.O 17.4 11.l 17.3 14.4 16.l 19.4 16.0 18.6 20.1 18, 8 tl.O 16, 4 1U 15, 3 11. 1 18.0 20, 1 ti.5 19.5 19.2 16, O 19. t 18.1 19, 8 19.2 11.6 18. 5 18. 2 18.3 19.0 11.t 11.2 19. t 15.8 D!C ANUAL ANOMAL 13,9 10.1 16. O 12.5 14.4 tu 12 .8 tu 13, 2 18, O 16. 4 13.3 11.5 tu 15. 4 15, 3 16.2 tu 11.4 13.5 14.9 16. 5 16 .1 18.2 18. t 11, 5 15, 5 17.2 15.5 13.8 15, 7 16. 3 16.9 16.8 13.6 15.6 22.0 ·0.51 22.0 -0.50 21,5 ·t.09 22.l o. 39 21.4 ·t.26 21.8 ·0.80 20.8 ·2.02 20.2 -2.72 21.l ·0.85 22. 7 o. 36 22.0 ·0,55 21.9 -0.63 21.0 ·i. 72 22,0 ·O .48 21.9 ·O. 67 21. 9 ·O. 59 11. 8 ·O. 73 21 , t ·0,34 21. 4 ·U2 22,3 ·0.18 22.3 ·O. 15 24.0 2.05 22, 5 0.11 22. t ·0.39 22. 7 O. l4 23. 4 t. JO 24.1 2.18 23. t o. 89 22.9 o. 51 23. 1 t, 65 23.4 t. 19 22 ,6 0.23 23, t 0.90 23.6 t.53 21.9 ·0.63 22, 2 ·0.30 �RESION CllRICOLA DEL ESTADO DE NUEVO LEON TEMPERATURA MEDIA MENSUAL ( 'C) ,:¡; LINARES NP[O: LINARES CLAVE: HIN AÑOS 1960 1961 1962 1963 1961 1965 1966 1961 1968 1969 1910 1911 1972 1913 1911 1975 1976 1977 1918 1919 1980 1981 1982 1983 1981 1985 1986 1987 1988 1989 ENE Al T: 360 1SNM LAT: 24' 52' 19' LONG: 99' 31' 41' COIIT!NUA .. , FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP OC! NOY D[C ANUAL ANOMAL tu 14.2 17. 5 24.0 26. 5 30.6 30.1 29 .1 21. 9 2U 18. 9 12 .1 22.3 -0.12 11.0 16. t 22. I 23.0 28, 2 28.8 28,0 21.1 26.1 22 ,9 11.3 15.9 22.3 -o. 15 10.8 21.0 11.7 14.9 12.6 13, 4 16.1 15, 1 10. 7 12, 9 13.3 16, 3 12.6 12, 4 16.3 13.4 12 .1 15. 4 1U 11. 9 17.2 16, 3 11.4 13.9 15.3 16, 5 15.3 16.9 13.0 18, 2 10. l 15, 4 11.1 11.5 11.1 15, 1 15 .1 15, 1 12. l 15, 7 15. 9 15, 3 11.0 17 .1 12.3 16, 8 11.5 11.9 15, O 18, 1 13.6 16, 9 13.4 11. O 17.2 16, 1 MAX 20.7 NIN 10.0 KED 11.3 VAR 5.5 STO 2.3 11.2 21.8 20,6 17.1 18.2 21.6 17, 3 n.o 18.1 21.1 2U 21.l 22 ,5 22.3 20, 2 1U 18. l 20. 3 21.2 19, 5 22, 3 20, 2 21.2 22. 2 21.3 17, 9 23. 5 20.2 21. 1 25.0 11.5 15, 2 16.5 20, 2 u 1.2 2.2 2. O 24.2 27.9 25, 1 25,5 22.8 21.6 13, 1 26,3 25, 6 24.6 25, 6 22, 1 23 ,6 25.1 23.7 21.8 24.3 15.2 23, 5 24.2 21.3 21.0 25 .1 23.5 26 ,o 20.6 28.5 21.1 26. 8 26 ,3 27.2 28.1 21.5 28.1 25, 8 2U 21. 2 21.4 24.1 25 ,3 21.6 26. 5 23.0 25.8 28. 3 27.5 27.8 25 .5 25.2 27.1 26.1 26. 6 26 .2 26.6 26, 9 29 ,3 28.1 29 .1 26, 7 29.5 26.3 28, 8 26, 9 28.5 27.3 28. 8 26,0 26,I 21. 8 28.3 27.8 27.9 28,5 29.7 30.9 27. 8 29.8 28,5 27.9 27. 8 27.5 21.6 27:8 30.2 29.7 29.8 29.1 29,8 28. 1 29.8 21.6 31.0 28.1 29. 1 26 ,6 27.1 27.1 27.3 26,0 29.5 30, O 30.2 31.2 28.5 30.S 27. 1 27.1 28.1 28.5 28.3 29. I 30.5 30. 3 29 ,8 28.5 28.2 21.8 28.8 28,9 28, 9 27.9 11.9 26 .0 29,5 26.7 27.4 30.4 19 .3 29.2 29, I 28.9 30.3 28,1 28.5 30.2 29.8 27.3 29,0 27 ,6 26,8 27.5 27. I 26, 8 21.1 26, 1 25, 3 25.i 25.8 28.2 26, 3 25, 1 23.6 26, 7 28, 1 26. O 21,5 28, 7 26.4 27. 8 26. 7 21.1 28.5 28. 2 26, 8 26.8 25.5 22 ,8 21,0 21. 1 21.0 20. 8 21, O 22. 1 21,4 23,6 24.6 23. 1 22 ,o 21. 6 19, 6 23, I 10.1 24.5 22, 7 24. 1 22,6 23, 6 24.3 21.4 13.1 22,9 23 ,5 18.8 19, 1 19, 9 20,5 18. l 18, 2 18. 1 11.1 11.1 19.1 15, 6 20.8 11. 5 18 .1 12, 6 19, 8 18, 3 18.0 15, 8 20.3 18, 3 20.1 18.7 21. 7 18.7 25.0 22.8 14,0 10.8 14.2 16 .0 13, 9 12.S 1 ◄ .8 15, 4 18, 9 16.4 14.5 11.2 15, 3 15, O 12, 1 15. 5 14. 8 14.1 15 .o 15, 1 15, 1 12 .2 19.1 11.6 14.0 16.5 16.3 23. O 0.77 22 ,6 O. 29 22.3 -o, 18 23.0 0. 75 21.0 -1.14 22, 1 0.05 21.5 -1.18 22.2 -0,31 21.9 -0,66 23.1 o. 81 22.3 -0,08 21.6 -1.06 22,5 o, 10 22.3 -o, 16 10.9 -1.93 21.3 -0.11 21.i ·0,13 22, 5 0.16 23 .1 o. 82 22.1 -0.01 23. 1 o, 90 22, 5 0.08 22, 7 0.11 22 ,9 o. 61 23.1 o, 82 22, 5 0.13 23, 5 1.36 28,5 29. 3 30.9 31.2 31.1 29.0 25. 7 25.0 19. 1 21.2 18.0 20.0 23.1 25.1 25, 3 23.6 19, 6 12.6 10, 7 20.2 23.9 26 .o 27.8 28.1 28,6 26. 3 22, 9 18.3 15.1 22.1 3, 2 3.1 2.1 2, O 1.1 1.1 1.9 3.9 3.1 0.6 1.8 1.8 1.5 1.1 1.3 1.3 u 2.0 1.8 o. 8 40 REG!ON C!TRICOLA OH ES!AOO DE NUEVO lEON T[MPER!TURA MAXIMA EXTREMA MENSUAL ( 'C) Al T: 360 ISNN LA!: 21' 52' 19' LONG: 99' 31' 11' ES!: LINARES MP!O: LINARES CLAVE: Tl!NMAX SEP OCT JUL AGO 41.5 38,0 40.0 39 ,5 38.5 39.5 31.0 40,0 31.0 lo.l 38.5 40.0 35.0 31.0 31.5 38, O 36 ,5 10,0 10,0 39. 5 12, O 38.0 10.0 31.0 38,0 39. O 31.5 11.0 10, 5 10.5 31.5 37.5 41.0 39, 5 10, O 39 ,o 37.5 31.0 3U 39,0 35, O 37.0 40.S 10, O 10, O 39, O 39.0 11.0 38.0 38,0 38.5 35, 5 39, 5 34,0 38.0 35,5 38.0 30,5 37. O 33.5 38.0 33.0 30.0 35 .o 33, O 36.0 3i.O 34.0 39.0 33.0 38. 5 36.0 38.5 32,0 38.0 35.0 35, 5 31.5 39, O 31.5 38, 5 32 ,o 35. 5 32. O 38, O 35.0 31.0 31,0 39. O 36, O 38.0 35.0 31. O 35.0 10, 5 37.0 31.0 34.S 35 ,o 35,0 31.0 39,0 42, O 13.5 44.0 12, 5 42 .o NIN 26.5 29 .5 21.5 35, 5 35,5 3U 35, O MED 30.I 33. 7 36, O 39.2 39, 3 38. 7 38. l 7.1 1l. 1 u 6, 1 u 1.7 VAR u SID 2.2 2.8 3.3 2, 1 2. 5 2.1 1.6 11.0 31.5 38, 7 3, O 1.1 40.5 30,0 37.3 l. 7 2.2 AiOS ENE FEB 1960 1961 1962 1963 1961 1965 1166 1961 1968 1969 1910 1971 1972 1913 1971 1975 1976 1977 1978 1979 1980 1981 1982 1983 1981 32.0 26, 5 32 ,o 33.1 30, 5 38, 5 33.0 36 ,5 35, 5 29 , 5 39. O 29, 5 34.0 31,0 37,0 29. 5 35, O 33.0 30,5 33,0 38,0 32, O 33,0 35, O 33, O 35.0 31. O 36, O 31.0 33.0 30. O 21,0 33,0 28, 5 32,0 31.0 33,5 31.0 29.0 30,0 21.0 29.0 28,0 31.0 31.0 29.0 MAR ABR MAY JUN 36. 1 39.0 1!. 5 10.5 39.0 10,0 39. 8 38. 5 38, 5 11.0 38.5 39.5 36, O 13. 5 37.0 39, 5 39,O 38 ,5 39, O 35, 5 36.0 40, 5 39, O IQ.5 33. 5 35 ,5 36.5 35, 5 3U 40,5 42, 5 38, 5 31.0 36, 5 35.5 35, 5 31, O 31.0 39.0 10, O 31,0 10,0 31.0 39, O 38, 5 11.5 44.0 39 ,5 36, O 39 ,o 31.0 31.0 21.5 39.5 42.0 41.0 38,0 10, 5 11.0 12. 5 41. O 10,0 39,0 38, 5 36.0 38.5 36.0 39, O 31.5 36,0 36, O 36, O 34, 5 36, 5 41.5 38.0 31.0 40, O 11.0 39, 5 35, O 38.0 39. O 42 ,o 36, O 36, O 39, O 36, O 39, O 39.0 36, O 10.0 37.0 11.0 12.0 10.0 11.0 13.0 13. O 38.0 MAX 41 NOV ore 31. 5 32 ,o 32.5 32, 5 32,5 32,0 31.0 31. O 32.0 31.0 31.5 32.0 32.5 32.0 31. O 31.0 29 .o 35.0 30.S 31.5 33.0 31.0 33.5 31.0 32 ,o 27.5 31. 5 28,0 33, 5 33, 5 26, O 30, 5 27.5 34,0 29, 5 31.0 30.0 32.0 33, O 37 ,o 35. O 30.5 29.0 34.1 32 .1 2.9 1.6 1.7 l. 3 ANUAL ANOMAL 11.5 o. 27 40.0 -0,73 11.0 -0,07 13. 5 1.60 10.5 -0.10 40.5 -0.10 37.5 -2,jO 42, 5 O. 93 39.5 -1.0l 40.5 -0.10 40.0 -0.13 11.0 t. 93 39,0 -1.10 42, O 0.60 12 ,5 o. 93 33,5 42. O 0.60 28, 5 39.0 -1.10 36, O 10,5 -0.10 33.0 42, 5 o. 93 33.0 11.0 -0.01 27. O 42,0 O, 60 31,0 39.0 -1.10 33 .o 41.0 -0.07 32, O 12, O o, 60 34. O 13,0 1.27 36.0 44.0 26.0 31.5 31.3 11. 1 1.1 2.1 2, 7 1.5 �REGIO! CIJRICOLA DEL ESTADO DE NUEVO LEOH TENPERATURA MININA EXTRéMA nEHSUAL ('C) REGION CITRICOLA OH ESTADO OE HUEVO LEOH TEMPERATURA MININA EXTREMA MENSUAL r·c 1 Al!: 360 1SNN LIT: 24' 52' 19' LONG: 99' 34' 44" ES!: l!H!RES MPIO: LINARES CLAVE: llINHIR AÑOS ENE 1924 1921 1926 1921 1928 1929 1930 1931 1932 1933 1931 1931 !936 1937 1938 1939 1910 1941 1912 1943 1911 1911 1946 1147 1918 1919 1950 o. 6 o, 1 1960 1961 1962 1963 1961 1961 1961 ·2.0 ·1.1 ·4.4 1.0 ·3.0 o. 1 1. 4 ·2.0 l. 8 ·1.0 ·1.2 4.0 O, 3 5.4 ·3.0 1.1 O, 4 ·3.1 ·3.) 8.1 1.3 ·2.0 ·3.2 ·5.0 3.1 ·3.0 ·0.5 -11.S ·3.5 ·U ·1.5 ·3.0 FEB MAR ABR -0.4 5. 6 9,9 2.5 1.5 9,8 5. 6 11.1 10, 1 2,5 !.O 11.1 3. 8 3. 2 6,8 ·!.O 1.0 U,2 1,0 3.8 9.8 1.8 3,8 8,0 5,0 0.1 6.4 ·1.2 6, 2 9.o 5.0 3.0 11.2 ·1.0 3, 3 13 ,5 1.6 1.2 9, 2 1.2 5.0 9, O 2, 2 10,I 1.2 1.2 10.2 5.4 1.3 9, 0 9.2 3, 3 u 13.I o, 2 u 9, 2 l. 3 o.o 12, 5 6.2 3.2 8.1 9.l 12.1 13, J 9,5 15,5 11.6 0.3 2.0 0.1 o.o 10,5 10,0 1.1 3, 3 1.5 11.6 MAY JUH JUl AGO SEP OC! HOY 11.8 9, 8 11.2 11,0 11.8 12, 8 11.2 14.2 11, 3 16, 6 12 .4 12. 1 1), O 13.4 15, 4 11.2 16, O 16. O 13.5 11.0 11. 6 11. 5 18.6 16.1 15. 5 16, 4 11. 3 18. 1 18.8 19, 5 18, 2 18.1 19, 2 18, I 18,8 20, 1 11.5 18.1 18.4 20. O 20,0 18,3 19,0 18, 2 18.4 16.1 12. 2 18. 7 21.8 16. 8 11.1 19.4 1U 19.2 21.1 19. 2 11. 2 20.2 20.2 18, 3 20.0 18.4 19.8 19, I 20.2 26,0 21.D 21,0 19.3 20.1 20.6 20,1 16 .6 11.2 20,5 19, 1 11.1 19, O 19.2 20,0 18, 1 18.0 18. l 21.1 18.0 11.3 19,0 !1.0 19.4 20,6 21.1 23.1 18. 7 11.6 17,3 18,4 19 .6 9. 9 11, 1 12. 2 18.1 16, O 11, 2 li. l 19, O 11.3 19, O 16, 4 12.1 18,0 16, 2 1U 16, 2 11,0 19.3 1.3 11.2 20, O 18. 4 11,8 13,6 11.6 11, 3 18.2 10 ,5 5'7 16.9 9,2 13. 5 10 ,8 9, 2 11. O 8, 2 1U 12.I 10, 2 11.2 12, 2 11.0 2. 1 6. 1 2, 7 1.0 8, O 3.2 5.0 23 .1 19.1 19. 6 8.4 19 .1 19, I 19.1 19, 2 19.1 -2., 1 ·0.1 . l. o ·3. 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PREC[PllACION NENSUAL (11) ALT: 210 1:NM LAT: 2r 55' oo· LONG: 99' 15' 1!' EST: SAN CRISTOBAL NPIO: LINARES CLAVE: TSCR D[C ANUAL !NONAL AiOS 12. 3 281.4 156.8 s.o 23.0 129. 8 0.42 118 ,5 115. 6 1.0 2.2 107. S 629.1 -0,31 75. 5 69. 1 52, 5 49.3 14.2 479.3 ·1.40 117 .3 87.9 16. 9 o. o 8, O 866. 7 1.12 o.o 109.4 16. 6 17.0 19. 4 550.5 ·0,88 160. 7 91.5 26, O 101.5 u 811. O 1. 01 46 .2 206.5 3. O o. 8 17 .o 658.9 -0,09 17.0 31.5 68.5 3, O 40.5 677.8 o. 04 34.0 81.0 58.5 15, O 61.5 609.5 -0.45 58.0 133. O 10. O 17.0 1.0 800. 6 0,94 119. O 311. O 11.0 1. O 3. O 833. O 1.17 77, 5 74. O 10. O 9.0 81.1 115.i ·1.86 1978 1979 1980 1181 1182 1983 1981 1185 1986 1987 EST: SAN CR[STOBAL MP!O: L!NARES CLAVE: PSCR AiOS ENE 1978 1979 1980 1981 1981 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 9.1 6, 5 3.8 95 .1 o. o 17. O 149.1 36.8 3. O 71.0 30.0 11.9 fE8 MAR ABR NAY JUN JUL 9. O l. 8 7.7 80.5 11.3 28.6 10, S 6. 5 22.8 16. 3 131.0 90.7 1.0 3, O 44.3 115.1 3.0 42, 5 7.5 21. 5 18.7 193.0 256.0 31.1 15. 5 91.1 89 ,o 67.3 35. 2 20.0 31.9 51.0 7.0 116, O 41. O 107.4 4.5 o.o o. o 89.9 91. O 41.0 JU 112. O 117.0 146.0 116.5 16.0 13.5 20. O 70,5 73.5 163.0 o' o 18. O 16. 5 53, O 119.5 151.5 136 .1 16. 5 60. O 36. 5 31.0 124.0 58.0 8. O o.o IU 1. O 34.0 64.0 AGO SEP OC! NOV NAY JUN JUL AGO SEP DCT NOV ore 28.1 18.9 27.0 16 ,6 18. 3 17.0 27.8 17.8 17.5 28 ,8 31.3 29.2 30.8 19 .1 28, 7 19 .1 19 .1 19. O 31. 7 31.8 31.1 29, S 31.1 19, O 18, 8 30.0 26 .o 19. O 31.2 19.9 30.1 29, 5 31.3 30.0 19. 6 31.1 16.! 13, 3 27.9 26 .1 29.1 21.2 28, 2 21, 1 15.6 18.9 11.5 18. 3 22.9 26, O 23. 2 15. 2 23. 3 14.1 15, 4 25, 6 10.0 13, 8 20.3 19, 7 15, 6 22.0 19 .1 21.5 19, 5 22. 3 19. 5 18.i 16. 2 15.2 16. O 18,3 16. O 12, 7 19, 2 14.9 IU 17.5 23. 5 23, 7 23, 6 24.0 23.4 23.5 13. 7 11.7 21.4 14.1 16. 9 11.3 25 .2 17.7 19. 6 29.8 29. 3 17.1 24.0 19. 9 16. O 17.i 19, 8 21. 3 11.1 18. 9 31. 3 31.8 31.3 29. 4 16. O 21. 3 19.1 M!N 11. 7 11.8 17, 7 11.9 16. 6 18. 7 16 .o 23,3 14. 5 20.0 16 .6 12. 7 V!R 3.1 1. 7 1.9 2.7 O. 5 1.3 1.8 5.6 1.1 1.9 2.6 3.3 SID 1. 8 1.3 1.4 u o' 7 1.1 1.7 1.1 1.5 1.7 1,6 1.8 13.1 11.0 22.1 0.2 0.5 NEO NAX NAX 149.1 37.9 111.0 147.0 193.0 256.0 136.1 160. 7 311.0 156, 8 101.5 107.! K[N o' o o, o o. o 2, O 3, O o.o o.o 31.5 1.0 o. o 3.0 NEO 37. O 15. 9 34. O 15. 9 90, 1 99 .1 53.0 78,0 133.9 35. 9 20.1 35.7 VAR 1938.9 108.2 1148.1 1561.5 1983.11809.7 1501.0 1111.1 7106.1 1796.6 802.3 1018.6 STO 11.0 10. 4 38 .1 39.5 51.6 69, 4 38. 8 17.6 84.l 41. 4 18.3 31.1 u 866. 7 415. 6 671. 8 18885 131.1 Al!: 440 1SNN LAT: 2r 55' oo· LONG: 99' 40' 03' ENE 12 .1 11. 7 13. 7 17, 6 11.5 12 .3 11.l 15.5 14.4 FES 16. 2 16.1 16. 5 16 .1 11.3 17, 5 14.8 19. 8 11.3 NAR ABR 21.2 11. 8 20. S 21.2 21.3 21.3 22. 3 21.1 17.7 26, O 24.0 1U 25.3 24.1 27.4 25, 4 27.1 11.9 ANUAL ANONAL 0.23 0.10 0.15 1.23 -0.10 0.25 0.52 ·1,38 -1.08 �REGION ClliíICOLA DEL ESTADO DE NUEVO lEüN PREC [PITACION MENSUAL (11) 5#1 ORISTOEW., LINARES, N.L [ PIIEOPl11'CIOH ANL.I-IL • tJTI.B mm 900 p R e LAT: H' 41' 39' LONG: 99' 40' 03' 800 1 p 1 T A 700 N 500 o 1 o All: 500 tSNN EST: SAN FRANCisr.o MP[O: ltNARES CLAVE: PSFR 1000 ~ 600 1mm) 400 300 76 85 80 90 AROS AÑOS ENE 1977 1978 1919 1980 1981 1982 1983 1S84 1985 1986 1987 1988 1989 50.3 17. 5 14.0 22 ,o 103.0 50.3 FE8 21. 2 17.0 16.0 8.0 11.5 41.5 31.5 28. O 164.0 u 49.0 31.0 o.o 26. 5 59.5 28. 5 36,5 15. O 43.0 28. O MAR m 21.5 21. O 4.0 6. O 29.0 27. 5 66.5 2,0 64.1 26 .5 43.0 16.0 87.5 152. 5 u 25.C 22. 5 27.5 o. o HAY 81.5 15.0 22.0 53.0 198.0 125,0 o.o 175,5 20, O 131.5 186. O 31.0 96. O 87.5 42 O 31.5 35.0 86.0 13.5 13,0 JUN JUL AGO SEP 63.0 40. O 55.0 2U 51. O 80.0 o.o 25. O 100.0 35.0 35.0 128.0 229.0 53.0 203.0 4.0 u 57.0 8.0 200.0 190.0 16, O 66. 5 11 ,o 201.5 18. O 93 ,o 172.0 53. O 21.5 131.5 61.5 78.0 141.0 30.0 250.5 49.5 115.0 218.5 521.0 122.0 180.0 211.5 161.5 25U 331.0 30.5 232.0 215.0 241.0 OCT HOV ore ANUAL ANOHAl 38, O 5. 5 8.5 673.0 288,0 18, O 5.0 1090,0 1. o 14.0 116.0 m.o 88.5 40.0 36,9 648.4 48.1 31.1 13.0 1223. 7 93.0 44.0 49.5 818.3 89. 5 14.0 11.5 1075.0 lU 19. O 35.0 954.0 103,0 6. O 46,0 800.0 123, O 159. 5 13.5 1075.4 66. O 22 .o 10.5 774.5 48. O o. o 916. 5 TEMPERIITURA MEO/A ANUAL • t3.J"C 25 ¡ 2-4 T E p E M R A ~~ \ 23 T u ,. A ('O) 22 21 75 85 80 Af.oS 90 MAX 164.0 47.5 66.5 186,0 198,0 229,0 200.0 2~0. 5 527.0 288.0 159,5 116,0 MrN o.o 4.5 o. o o.o 13.0 o.o 0.5 27.5 30, 5 1.0 o.o 5.o MED 49 .1 21.7 19, 8 60.2 81.7 87.7 51.7 111.6 228, 5 83.8 31.1 36,9 VAR 1f26.6 02,3 31:.; rnu m;.o f295.; 2&05.5 4547.2 1Wl 5421,6 1815.5 1157.9 STD 42 .1 11.5 11. a 56,4 61.1 19.3 51. O 68 .2 120.1 13, 7 42. 6 34.0 1223.7 m.o 877. 1 47764 218.5 -0.93 o. 97 -1.83 -1.05 1.59 -0.27 U1 o, 35 ·0.35 o. 91 -0.47 0.18 �REGION CIIR!COlA DH ESTADO DE NUEVO lEON TEMPERATURA MEDIA msm ('C ) SAN FRA NCISCO, LINARES, N.L. t;lQfC,/PITAOON ANl_!At • 88 4 ES!: SAM FRANCISCO NPIO: rnms ClAYE: TSFR AÑOS 1911 1918 1919 1980 1981 1981 1!83 1981 1985 1986 1981 1988 HAX HIN MEO VAR STD ENE 9.8 13.1 16.0 13.3 16.1 11.0 11.3 11.9 15.1 11.S 11.0 fEB 13.1 11,3 16.5 16.2 10.1 11.9 16.9 15,3 18,9 15.5 15,0 ,,00-----.--------'--,1, Al!: 500 1SHI lAI: 24' 41' 39' lONG: 99' 40' or MAR 20.0 1U 21.9 19.6 21.9 10,5 19,1 21.9 19,1 11.D 18,5 ABR 13.4 1U 13.1 23.9 23.1 13.0 2U 10, 1 15,1 19.0 21,5 HAY 19.1 25.0 27.8 15.6 11.0 21.0 26.5 1U 16.9 3U 15,0 JUN 16.3 11.9 12.9 18.6 11.5 18.1 11.8 15.9 16,9 16,1 11,5 16.5 JUl 1U 19.0 29.5 30.1 21.8 18.9 11.1 16.8 11.0 28.1 11.0 11.6 AGO 19.D 28.1 18,5 18.3 18.D 19.0 17.1 16.9 18,4 18,5 18;1 3U SEP 21.9 15.1 15.D 18.0 15.1 16.1 26.1 13,8 16,1 11, 0 15,8 21.8 OC! 11.1 21.1 21.1 11.3 13.1 21.1 11,6 11,9 14.6 11.J IU 11. 0 HOY 19.9 18.8 11.8 15.6 10.0 10.1 19.0 18, I 21.5 11 .0 11.0 11.1 DIC ANUAL ANOMAl 17.1 13.8 13.9 16.5 19.3 11.l 13,9 19.0 13.4 IU 11,8 11.1 11.6 11.0 21.9 21.5 11.1 21.5 12,0 21.0 12.1 12.D 11.6 11.0 18,9 11.9 15.1 3l.O 18,1 30.1 JU 28,0 1U 11.1 21.8 21.1 9,8 10,I 11,0 19.0 11.0 11,9 16.8 16.9 13.8 11.4 15.6 13.4 21.0 13.8 15,110.1 13.0 16.9 15 ,6 28 .1 18 .1 26.1 11 .1 19.1 16.5 11. 3 4.1 5,0 1.1 3.2 5,6 11.1 1.1 3.4 l.! J, I l.2 8,1 U 1.1 1.1 1.5 1.8 1.4 U 1. 0 1.8 1.1 1.8 1.8 1,8 0.1 1.11 ·1.00 ·l.i6 0.86 0.29 0.14 0.19 -0.13 -0.13 0.14 ·0.43 0,43 r mm 1200 !\ 1\ '~ ¡\ I \ /\\ 1\ '¡' 1000 1 p 1 T ~ ' /\) V 800 o N [mm) v I, V\ 800. \/ ' ,oo+-~~--,--+-~~~--,-~~~r-i 80 15 "º 85 '""" TEMPEí'tATURA MEDIA ANUAL • 22.J 'C 23r¡- - - - - - - - - - - - - {',, ! \.., I 1 -----\ ¡ 1 \ \ - /\ / / \ / ' 1 \ / \/ 6b 50 51 "º �REGION CnR[COLA OH mAOO OE NUEVO lfON PREC[P[!AC[ON MENSUAL (111 Ali: 240 1SNK lA!: 24' 51' 18" LONG: 99' 20' 11' m: SAN [SrDRO 1Pro: rnms Cl!Vf: PS[S AÑOS m m 1980 1981 1982 1183 1984 1185 1986 1181 1988 1989 43. O 21.i lU 15. 3 o. o 20.0 28.0 46, O 111.l 5. l 16.5 36.9 3. 5 22. 3 13.0 16. 5 11.5 11.1 20,8 15.9 MAX 119. l m o. o m 40. 8 VAR 1419.6 STO 31.8 MAR ABR 27.0 88. 5 11.0 168. 5 18.5 88.5 58.0 tJ.5 o' o o' o 8. 8 149. 9 10. 8 89. 9 tu 64 .1 16. 5 33.3 o. o 16 .1 KAY JUN 126, 5 11.0 101.J 84.9 91.5 15. 5 12U 10.8 !U 95. 5 80. O 188. 9 96,8 96. 5 129. 3 131.3 195 .1 118. 6 6.0 JUl AGO 15. O o' o 43. 9 91.2 43. 9 o.o 64.5 101. 8 15, 8 51.1 1.5 33. 4 41. O 161. 8 69 .1 11. 8 93, 6 166. 5 31. O m OC! 80, O 113.1 111.0 1OO. 8 m.3 11.0 92. 1 165.3 318. O 59. 5 15.5 10.5 41. 8 3. l 15. 6 80. O 19. l 1o. O NOY ore ANUAL AHOMAl 11.0 528.1 o' o 15.2 881.9 21.1 44.0 65U 10. l 8. O 120.4 5.1 18. 4 630. l 1.5 44.5 131.5 13. 1 21. 6 141.4 1.1 21, 1 181.5 o. o 3. O 984.3 31.0 •1.55 1.08 ·O. 66 ·O. 15 ·O. 80 ·O. 06 O. 01 O. 35 1.19 MONTEMORELOS 46, O 18. 5 149. 9 101.J 188, 9 93. 6 201. 8 318. O 80. O 34.0 11.5 981.3 5. l o. o o' o 6.0 11.0 1.5 o' o 11.0 3.l o' o 3, O 528. 4 11.3 2U 82.3 111.5 84.9 41. 6 91.1 143.1 36.3 11.1 12 .1 140, 3 141.1 645.9 5891. 1 3315 .1 3601. 1 131.0 1850.1 111 1.l 718, I 146, O 100. 8 18613 11. 9 2U 16.8 58, I 60. O 11.1 69. 6 81.8 21.9 12, 1 14. 2 136. 4 ----------------------------------------------------------------------------------------------------ES!: V[STA HERMOSA KP[O: LINARES CLAVE: PVHE AÑOS m FEB MAR 1981 1982 1983 1984 1985 1986 1981 1988 11. O o' o 4. O 35.5 14, O 141.0 10. O 46.0 32.5 o. o 31. 5 11.0 11. O 34.0 11.0 11.6 ABR KAY JUN JUl AGO 11.1 10.3 114.9 202. 5 62, 9 114.0 46.4 117.7 114.0 10. 5 11. O 20.0 64.5 o' o 134.8 14.5 219. 5 109, 5 o. o o' o 118. O 113. O 60, O 101.0 4. O 110, O 54.5 181. 9 8. 5 51.0 31.5 87.5 139. O 166. 5 31.5 17,0 19. O 40.0 36.0 209. O 61.9 113.I 20. O 31.0 48. O 115, O 43. O 311.0 SEP OC! 133. 1 31. O IU 11.5 239, O 68. O 161.0 16. O 28. O 118. O 151.0 81. O 156.l 59, 9 128.0 31. O NOV All: 450 1SNM lAT: 21' 4i' 06" LONG: 99' 38' 06" ore ANUAL ANOMAl o' o 20.6 911.6 O.19 55.0 519.6 14.5 1030.8 38.0 938.0 JU 164.4 68.0 1006.5 35.3 845.2 o' o 18 ,0 903.0 11.O 11. O 5. O 25.0 88. O 2t. O MAX 141.0 31.5 6U 110, O 134.8 266. 5 219. 5 311.0 261.0 118. O 88. O 68.0 1030.8 o, o o' o 36.0 11. 5 8. 5 11 .o 28.0 16, O o' o 14.5 559.6 MIN o. o 11. 1 l0.3 114.9 111.1 61.9 113.4 156. l 59. 9 21.0 35.3 869.9 MEO 41.6 19. 6 VAR 1111.l 92, 3 403.3 3123.1 1161.0 7292.3 3900.3 8051.9 6116.6 969.3 117.5 302. 2 20006 STO 43.l 9. 6 20. 1 61. O 64.5 81.4 61.5 89. l 82.0 31. 1 26.8 11.1 141.1 u 52 ·2. 19 1. 14 O.48 ·0.15 O. 91 ·O. 17 O.13 53 �REGlON CITRICOL~ DEL ESTADO DE NUEVO LEON PRECIPITACION MENSUAL (nl REGIO~ CITRrCOLA DEL ESTADO DE NUEVO LEON TEMPERATURA MAXINA EXTREMA MENSUAL ( 'C) Ali: 460 ~NM LAT: 2f 59: 24' 1 LONG: 99' U 38' EST: CABEZONES MPIO: MONTEMORELOS CLAVE: PCAB AÑOS ENE 1960 2.9 1961 25. 8 1962 21. 1 1963 1964 u 1965 23. O 1966 66. 5 1961 16. 1 1968 35. l 1969 11.0 1910 u 1911 28. O 1912 a. o !913 52.5 1974 4.0 197 5 u 1976 , . 5 1911 23. 5 1m : 1 : 19i 9 13. O 1980 10.3 1981 10U 1982 o' o 1983 32.4 1984 178.8 FE8 38.1 3. O 3.0 4U 10.0 11.5 61.2 25. 4 23 .1 16. l 71.5 o.o 10. 4 54. 5 o' o 26. O 2. O 23.0 12. G 15. O 8. 5 11.9 31.0 31.5 4.5 NAX 118.8 71.5 HIN o.o o.o NEO 29. 3 22.0 VAR 1512.6 392.1 STD 39 .1 19, 8 MAR A8R KAY JUN JUL AGO SEP OCT NOV ore ANUAL ANOMAL 14.l 46.4 101.3 13 .1 59.0 19. 5 81.3 449.8 13. 3 27.9 32.7 120,7 8.1 105, 5 17U 38, 1 45 .1 36. O 181. O 27.2 21. O 41.0 2.0 103.0 25. 2 110. 7 116.5 231.8 7U 48. 8 9. 3 55.4 30. 9 149.8 su 148.6 56.0 85.5 49.5 88. 8 2.0 40. 5 94.0 88.0 3. O 12. 5 41. O 11.1 82.5 51.5 199.0 433.0 2.0 65.5 103.5 241.4 81.5 32. O 48. 5 90.0 2. O 16. O 191.5 73.5 59, O 60. O 84. O 52.0 u 125.0 106. O 5.0 1~.~ 34.0 134.: 61.5 1. 5 13.0 30.S 131.0 2.5 19. 5 91. O 26,0 21.6 139 .6 132.8 211.3 12 .1 86.8 48. 6 o.o 52.8 o.o 196. 7 14.5 1.1 8.0 208.2 22.2 81.1 134.6 142.6 29.3 114.0 114.9 o.o 67.5 121.7 66.2 86.6 225.0 77.8 30.0 213,6 30. 3 22.5 149.1 76. 8 122 ,5 87 .2 60.1 56U 276.2 73. 8 159. 3 91.0 31.5 185.5 391.0 162. O 97.6 241.0 33 .o 154.5 186.5 11U 26.5 151.5 45.5 218.0 106.5 70.0 22.0 371.5 185.9 279,0 105 .o 280.0 95.5 315.0 68. O 77.0 266.0 E: .: 165.5 638.0 5U 111.S 149.0 7.0 136.5 134.0 42, 9 199.4 203.6 2U 31. O 19 .1 145.9 133.4 195.4 75. O 18.4 240.1 203.0 4U 23.7 912.2 47.0 25. O 5.2 979,8 93.0 59.7 36,8 603.4 114.5 486.0 65.2 1419.3 50. 7 12. 8 o.o 694.S 44.5 35. 3 32.3 515.5 166.2 13. 6 o.o 1084.2 6U 33, 3 8,5 123U 144.0 11. 5 o.o 934.2 152.0 76. O 14.01151.5 41. O o.o o.o 842.1 219.0 13. O 1.0 181.2 58 .5 9.0 11.01155.4 U0.5 12. O 16.0 1063.9 34.0 5.0 2.0 160.5 2U 2.0 39.0 957 .9 126.0 104. O 44.0 122U 45.0 1.5 1.5 153.0 257.5 13. 5 11.5 145U 5.5 8.0 110.0 708.5 93.3 38.3 7.1 57U 54.2 10. 3 9.3 1147.4 82.5 9. 9 346.0 66.2 45. 5 l .O 921.3 25 ,3 6,5 4.3 793.0 82.5 U9.8 1.1 o.o 28. 6 51.4 126.5 1116.3 21. O 42 .1 87.7 29. 3 62.8 479.9 21.9 257.5 5.5 93.9 4260.8 65.3 208.2 2.0 101.5 4020.1 63.4 449.8 o.o 115.3 H120 118.8 569.4 18.4 130.3 12456 111.6 638.0 19.1 205.9 15443 12U Al T: 460 11SNM 1 LAT: 24' 59 24' LONG: gf 44' 38' EST: CABEZONES MPIO: MONTEHORELOS CLAVE: TCABMAX 486. O 110.01456.5 o.o o.o 346.0 43. 2 19.2 921.0 8783.0 625.6 14078 93.7 25.0 272.2 -0,03 o. 22 ·1.17 1.83 -0.83 -1.49 o. 60 1.16 O. 05 O. 81 -0.29 -0.51 o. 86 o. 52 -0.59 O.14 1.13 -0.62 Ul -0. 78 -1.21 0.83 -2.11 º·ºº -0.47 AÑOS ENE FEB 1960 1961 1962 1963 1964 1965 1966 1961 1968 1969 1910 1911 1972 1913 1974 1975 1976 1977 1978 1979 1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 1981 1988 31.1 25. 5 30. O 32.0 32.0 32,0 2U 30. O 25.0 32.0 28.0 34.0 34.0 33.0 30.0 34.0 30.0 28. O 29.0 29.0 29.0 29.0 35.5 32.0 28. O 37.6 32. 5 37.0 36. O 29. 5 32. 5 30. 5 33.0 30. O 31. O 29. O 33. 5 32. 5 29. O 33. O 37. O 32.0 33.0 31. O 33.0 34.0 27.5 35. 6 38.5 31.0 36. O 39.0 36, O 34.5 34.5 31.0 32.0 33.0 38. O 35.0 35. O 37.0 40. O 35.0 35.0 32, O 32.0 35. O 28. O 34.5 30. 5 37.0 33.0 41. O NIN ABR HAY JUN JUL AGO 38 .1 36.5 42. 5 (3,0 39. 5 40. 5 36. O 38. 5 36. O 35. O 38. 5 40. O 35. O 39. O 40.0 36. O 36. O 39. O 36. O 36.5 37.0 23.0 42. O 39. O '4.0 41.0 39. O 38, 5 37.0 38. O 38, O 36. O 41.0 40, 6 38. 5 39.5 38,0 36. O 40. O 35. 5 37. O 35. O 39. O 38.0 37. O 35, O 38. 5 41. 5 38. O 35. O 36. O 38. O 37.0 40.0 29. O 40.0 36. O 35. 5 38. O 34.0 39. 5 41. O 41.1 35. 5 39. O 38. O 38. O 38. 5 36. O 38. O 36. O 39. 5 36. 5 31. O 35. O 36. O 31.0 37.0 35. O 39. O 38. O 38. O 40.0 38. O 39. 5 36. O 31. O 38. O 38. 5 41.5 29. O 31. 5 6. 5 2.6 35. O 34.0 42. O 31.0 40. O 40. 5 36. O 3U 35. O 40.0 38. O 36. O 28. O 34.0 42. O 43. O 38.0 32. 5 39. O 38.0 38.5 39. O 29. 5 32. 5 30. 5 38. 5 31.0 29, 5 32.0 37.0 39.0 36. O 35. 5 39. O 24.5 21.5 MEO 30. 3 32.6 VAR 1.3 1.5 m 2, 7 2. 7 MAX MAR 41. O 28. O 35.3 8.6 2.9 44.0 23. O 38. O 13.8 3.1 43. O 28.0 31.5 10. 8 u OCT HOY 39.0 36. 5 41.5 39. 5 40.0 38. O 38. O 39. O 37.5 39.0 37.5 38. 5 26. O 34.0 37.0 3U 36. O 39.0 38.0 38 .o 38.0 40.0 39. 5 31.0 44.0 38. 5 40.0 34.0 39. O 36.5 36, O 38, O 37.5 36. O 35. O 36. O 33.0 36. 5 36. O 36. O 34.0 37. O 33 .o 35. 5 36. O 35. O 35.0 38. O 35. O 39.0 31.0 36. O 38. 5 37.5 31.0 36.5 39. 5 35.0 35. O 33.0 35. O 31.5 31. O 33. O 39. 5 30.0 38. 5 33. O 33, O 38. O 33. O 33. O 30. 5 31. O 28. O 35. O 30. O 35. O 34.0 35.5 42. O 3U 31.0 31.0 32, 5 32, O 32.0 32. O 30. O 30. 5 30. 5 33. O 32. 5 33. O 30. O 32. O 30. O 34.0 28. O 33. O 29. O 32.0 JU 35. O 32.0 35. O 32. 5 36. O 35. O 34. O 32. 5 JU 31.5 31.5 34.5 27. O 25. O 32.5 30. O 41. 1 44.0 39. O 35. O 26 .O 33. O 37.6 31.9 36 .1 u 9.1 2.4 1.5 3.0 1.6 42. O 28. O 34.1 9.1 3. O 35. O 28. O 32.0 3, O 1.1 39. 5 44.0 25.0 36. O 30.8 40 .-2 10.4 2.8 3. 2 1.1 54 55 SEP ore ANUAL ANOMAL 28.0 30.5 28.0 35. 5 32 ,o 29. 5 29.5 27. O 31.5 28.0 31. O 29. O 35 .o 32. 5 29.0 29. O 30.0 36.0 35.0 28. O 30. O 39 .5 41.1 o. 53 39.0 -0.71 42. 5 1.35 43. O 1.65 40.0 -0.12 40. 5 0.18 39,5 -0.41 41.0 0.47 38. 5 -1.00 39.5 -0.41 38.5 -1.00 42. O 1.06 36.0 ·2.47 40.0 -0.12 41.5 0.16 40.0 -0.12 38.0 -1.29 39.0 -0.11 40.0 -0.12 38.0 -1.29 40. O -0.12 40.0 -0.12 42. O 1.06 42. O 1.06 u.o 2. 24 38.5 -1.00 40.0 -0.12 39.5 -0.41 41. O O.H �q:310.II REGION CITRICOLA DEL ESTADO DE NUEVO LEON TEMPERATURA MEDIA MENSUAL ( 'C l PP.EC[P¡;AcroN ~mw EST: CONGREGACIOH CALLES Al T: 400 1SNM LAT: 25' 13' 30' LONG: 99' 56' 20' MPIO: MONTEHORHOS ClAVE: TCCA ENE 1980 1981 10, 5 1982 ll.1 1983 11.8 1984 8.9 1985 11.1 1986 13, 7 1981 9.1 1988 9.1 MEO HAX MIN VAR STO FEB 13. 5 12. 3 17, 4 14.0 14.4 15 .1 15, O 13.0 MAR 16, 4 18, 8 17, 1 16, 3 11.1 18, O 1U 11, 9 ABR 20, 8 21.5 16, 8 19, 6 20. 3 21.8 18.0 20, 8 11.1 14. 4 11. 1 20. O 13, 1 11.4 18, 8 21. 8 8, 9 12.3 14.3 15, 8 2. 9 2. 3 1.1 2, 7 1.1 1.5 1.3 1.6 HAY 23. O 2U 21.3 20, 2 23.4 22, 6 23, 1 24.5 JUN 26, O 24, 4 20,5 24.2 25, 1 25, O 25, O 25. O JUL AGO SEP OCT 21.5 2U 20, 3 26.0 26, 2 2U 21.3 21.1 21.1 21.9 23.9 20,6 2U 24.7 2U 21.2 25, O 25,) 24.4 20, 6 25.2 21.2 24.8 20. 5 24.5 21.5 26.0 25, 8 2U 22, 9 NOV 18, 1 16.5 11.2 17. 4 18. 5 11.5 15, 5 12. 9 11.9 14, O 16. 5 18, 5 19. 1 19, 8 20. 3 18.4 20, 6 22, 6 24.4 24.9 25. 6 24.4 21. 1 17.0 13, 7 19, 5 24.5 26,0 21.1 27.5 24.8 22. 9 18, 5 16, 5 20, 6 20, 2 20. 5 21. 1 21.9 23. 9 20, 3 13, 5 11.5 18.4 i.6 2.4 3, 2 3.0 O, 1 O. 6 2.3 2, 6 O, 6 1.3 , '6 1.8 1.1 O. 3 O, 8 1.5 1.6 o. 8 -1.25 -0,H O, 40 1. 02 -1.35 1.38 1921 1328 1929 1930 1938 1 939 ENE FEB o' o 20.O o' o 2. O 31.1 2, 5 10.0 15, 5 ~ 5. ~ :u ~;. ( 'Hf '4.: '941 1W 194) 1944 1941 1946 1941' 1948 1949 1350 1951 1952 1953 1954 1955 1956 1957 1958 1959 1960 1961 1962 196J 1964 1965 1966 1961 1968 '16 •LT: m mSNM LAT: 25' 10' 5r .C~G: J9' 50' J: ' A~R jt. 4 4U 55, i '. '6 óO, 8 iS'.8 11.4 . 5,0 20, 1 u u 2, O O, O 41. O 26, O o. o 6. 5 20, 5 21 .0 5. 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U 8.l / " ~ /\/V \ \/A\N V\¡,J V .1, , u u , 63 70 75 80 86 ijQ �BIBLIOGRAFIA MONTEM0."1ELOS N.L. .'.iíAJRAMA 0M8R0";éAMICO (2i-8í}J García, E., Vidal, R. y M.D. Cardoso. 1983. Las regiones el imáticas de México. En Consreso Nacional de Geografía, 9', Guadalajara. Memoria de la Soc. Mex. De Geogr. y Estadística, 1, 123-130. Merla, R.G. 1990. Nuevo León geografía regional. Serie Biblioteca Nuevo León, 9, Centro de Información de Historia Regional, U.A.N.L., 135 pp. Secretaría de Gobierno y Gobierno del Estado de Nuevo León. 1988. Los Municipios de Nuevo León. -·e ~~~--~~-~~_J f F M - M A J J TEMP. MAXIMA r MINIMA Secretaría de Programación y Presupuesto. 1981, 1986. Síntesis geográfica de Nuevo León. Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática, 170 pp. __.,___¡____Js 5 0 N 0 EXTREMAS (OC/ PROMEDIO ANUAL • 40. T oc y -2.3 ce 'Or----------------~ •O~-----~.,,.,,-,,/ -.--•, ..___,,__.-----~ 1 3f ~ ' -,or i 25~ 20 1 ,~ 1 10 5 1 ..,-.-...--.-,r,---r----"-~ 1 o .;~ i· 1 I - 10 --~~-~--~~-~.L_+-'_¡___'---'--,---'-.L..-4J• w ~ ro ~ eo e• oo ME3E3 :.tAS EXTREt..ACS • MA'f'. ACC, =-:JE, CIC 64 65 ��UNIVERSIDAD AUTONONA DE NUEVO LEON UNIDAD LINARES � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín Técnico Description An account of the resource Boletín de la Facultad de Ciencias Forestales de la UANL. Contiene información importante en cuanto a temáticas como registros climatológicos, región citrícola, cultivos, químicos y ciencias de la tierra. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Boletín Técnico Año de publicación El año cuando se publico 1992 Número Número de la revista 1 Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1785135&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín Técnico, 1992, No 1 Subject The topic of the resource Nuevo León Registros climatológicos Cultivos Químicos Ciencias de la tierra Región citrícola Description An account of the resource Boletín de la Facultad de Ciencias Forestales de la UANL. Contiene información importante en cuanto a temáticas como registros climatológicos, región citrícola, cultivos, químicos y ciencias de la tierra. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Ciencias Forestales Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Cavazos Pérez, Tereza Molina Guerra, Víctor Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/01/1992 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2015352 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Linares, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Allende General Terán Hualahuises Linares Montemorelos https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/152/11718/Boletin._1867._Marzo_30._0002009976.ocr.pdf 4c2bc45cc8df05e532d172c2173af946 PDF Text Text • MO~TEBEY, MAL{ZO 80 DE 18G7. N lJ E;:,TRO P.E RIO DICO. En Queréiaro nn n 11cvo com hale ro tle rifle del enemigo, y nues( ras en-\ ,le estos víveres, , creyéndolos toe]~ via ·1t11rn lugar el dia 22, el enemigo r¡ui- lumnas rlc "taque sobre rsta loma iÍ en S. Juamco, y uc cuyo ambo alh seNo s.'1.liú hov del tun'.aiio ac,,stum- zo l,_n,ceruna salidn y foé rcl'hazud'.' rnc110s ele tiro de canon. Los latru- lg11rnmente habia tC'niJo noticia; pero lnndu. por e,(t1r er:11pa"a una de las ¡Quien ha dicho al hombre ele suc w thrci o~os no se h¡¡11 at,·criclo ú tomar ! C'l Genernl Guadarrarna. Gefo de las pren:::as ...:ün otras impresiones urgen- 1c·oncienci~t fJ~1c ¡rncrlc a~a11znr) r/1n11(!1 · i:! l11iciativa y uosotros nos ocupamus · CaUallerfos, e~peró convenientemente ~- ]IJ ,.¡ honrado c1,ulncla110 cl1ce "ltv. Lu e11 lo, trahnjos de zapa para rcspon- ¡ preparado la primera columna del ene1• t es ce 1 1 ,, uoJ1ernu. asparaqucnues- ·Q , rsc 1~m- r¡Pr a, h'US atM]UCS en caso que empren- i migo. · ¡u 1., n.t1u, ·, y Ja 1·uzo re t l"OCe der . , , ., . ..,. ~ . , 1. , ._ ue_n:'( : .aro t)s tál a en 1;e1.a Le ttO::, lfLLOIC~ no Lliezcdll d.e Hb no!t du s1 11 bandera, de e~e harn!u auhir dau. l't-ira ,nafiana nos llega un re- ' ca :si en dcrrot:J, y Í1. carrera veloz, ha<·ias impu1tantbi111ns qne se han reri- ele los a~esi11ntos de Tacuhnrn, reci- fuerzo f'O:l cuya fuerza tendremos lo ! cit:ndule ba~tnntcs muertus, entre los hido dr: l;; carnp:ü1a, las damos{¡, la 1.nz l1ir,í, no 1o dt1dtllno~ el golpC de gra- tnci:os 1reinta mil húmbres c·rní"-los cuales ~e lwn recunocitlo doce cs.trnneu es!e Boletin, ré'~enandu p'1ia nlH'S- c·ia. Q11e m;í ~uc!.'dn, lu urdena la YO- que creo sPguirún 11ue:ürus traünjos l gcro~, y et resto ele traidores, y diez y 1ro ¡,r6xirnu número b rnl,licacion ,le lu11tacl i·11cioual, lo pide d buen sen-' ele,¡¡,,, muy fornrnlrne,ute . Por ~u- ~eis ó diez y odio prisionero~, tocios 1 1ido. ,\ltarnrnlc ium,,ral y clisolren- ¡,ueslo que el leo (udezco y sus Psr:la- ele la clarn <le e,tos últimos, sin que docu111e11tus muy curiui::iD8 int~r('.:' pta1 1 ¡ 11 1 · J ¡ J ¡· l . _ __ 1e :it"'ria para ~léxico a irn¡n..1n it ad d~ vos, ya 110 Hl a11 en que ec.rnr Clll'- f'l- por nue~tra parte 1riya lr\ )l< o mas do.sal enemigo Y qu~ dfl!Jue:--tia 11 du ~us n$e~i 11 üs. Xu nacerin aun el mus- Jo:::, porq11c l.a e~cacé3 de víveres se r¡nc un sc;ldmlo mue-rto, y cuatro ó cinunn llli.lllCra e,·i<lc11tc la mala cau~a dl' u-o en los sPnulcros de lo~ que h,1y ~u- : \'a haciendo notar ú cahallu desvocad n. cu herillo.s..-I.as otras dos columnas la trnil..!iuu tuníc:-:a:la por t:illa 1ai~ma. ; ~1r111hc11 ~11 I~ lucha cuandoten,'.~íanw~ [ _Con l:_1s ft~p1:zns CJ'.le l!;gan_ mnñana cnemigéls se rcplPgarun tamLicn {t !ti que <thrir nue\"íJS para lus l11Jo~ del viene ,~l rntrl'p1do Junt 1 alacio y otros pinza, pns.,111do al alcance <le nuestra Qü l!:H g'l'A [tO, 1¡,uel,h 1l;cn1 ras ,irnn Mirn111on, :llar- ' rccumeudal,lcs Gefe~. ' artillería de\ Cerro ele S. Gregario, !IJllCZ, Jlejlil y otras ,·ano:--, tC'ndrrnio:s ¡ , que los bat10 con muy buen úx1to, \ dctima~, y les hol11brrs el e 1t,anrn1a CAR'!'.\ l causúndules algunas pérdidrua, y que 1 ,. • ~ ;¡ • Irnalclccirú11 :í los hombres <le hny: por- , DEL GE:a:U.\L ESCOBE DO. las colu,m;as perdierau su fo_n!iaci_on. ¡.,' ·,,,a, Pu 1.,l·,c,·o,•ª'n,ie que J ¡e11tra11du l"·t,., ..,t,; as~r.t 1 ,l;,j-llll 1ds. 1 . q@ "º corln11_. de ra1;: el mal . U · l,t la plaza 1 con ¡ prec1¡ntacwn ·¡¡ . 1 or11p;.1 el bando traidor, q.11110 si digJ- - h~¡y puede e:-.ltrp_arse para Sl~rnpn'; C,irnpo frentfl á Qt1erétaro. 1Inrzo . , n t1ro < e granar a e e nuc.sb-a arfa ernn1t,s,"que llll ,·ufermo ngolli,-antc es" ]l\acla de clemenclit con _el cr1111c11 u :12 ele lSGi.- Sr. lJ. lllnm+e.i z. GS- · i;rn cayó s_obre un repuesto _<le porque 1Ú en los últimr,s momento:-; porque serrmos s1~u:prc def..~l"UC!U11os. 1mez.-1lontcrcy.-~\fuy queri<li"f~ni- , i,d eucm1go, y rnceud1ó.-Estas 1~. 8 no,·c dad_cs n~t:!)l~s r~. .uc l_ia_ 1~ a::-i c:stá el imperio, agonizando J con I Lt:s. lluíic~J~:~- 1:1as llll r.~rh.•:::r:::; cp,_e I gu.- Co11ti11uarnos pcrfoctnmente lJTci1 ¡-~~~~ _ todos ~us mi~mhro~ paralizado~: la l~oy ~e hn~ lt<~IJ1do pou ,n <1," !11 am- hni:da l1oy y e~peru r¡uPeslurcmus me- octw:.[!_do en el dm .. ~~1 ~to lo:s ~mitc::; ,roclamu iufoli1. c¡uc dieron á lr,1. }i[ i- ficsto s1tuac1uu del ,11am,Hlt> 1mpc ¡,,r en lu ,llcrsiro. Jfa ll,·g:~clu el rre- clcl, suresu ,¡.u~ dejo iefe11do, p~ia dar~ainon, i\I{trquez, MC'jía y Vid,rnrri, f'S no, cs,p1ru11tc. en Quen:tnH1; an!~gadu ·uernl Hiva Palacio, y m.-nin;:~i s:e lnc:,r- lo a V. dctnllad:1111111-lte, rcduc1enüom_e 1 e~ estc1t~Jr de u;i moribundo, es u_¡, dú- ~m_;~!mttemeu 1e e,~, lo~ Ht;~:.n bi ~~ d~ pnI ,11á el ~cn;_rnl )lar! i'.1cz: la fuerza P~\ ahora ft l~ "csp~c~~o, "_p;1!:a ,conocth,I ¡;,·m11lo que le hall arraueado al 'í«icn, lu dice. la 1.'" · n,n ! del ¡¡;emernl h1vn l'alt1CIO consta ele miento ,le e,e M 1111s Lcr1o, Y ajj~ 1 8 1 1110 imperio su~ dulencin:,. Ilélo_ allí. elr- ~_ d~ ca¡ll~-,~l; Y,<.:on~IJt~i de .. d~t~ . ~ [j~-t) ho mbres de raba.llcría. é iufan- que se }~rra ;Ie,',nrl? _:.ü del C., l'r'eS- 1.:____ l'lil1\'üladu eu tres pl~zns, Slll poder j l)U: Le_. {'\I } l~~ '"'.: , cloll,lc "~ tena. ':º''t_e _,,e b hc¡n\li~ca.-1 ndc1 ,endend,1r un paso ndcltint1• 111 re!rncedcr elllt,cnt1a ,1cdi_1udo_ .1 , 11 1t 1l11110 r~ i A !as nue,·e de la i11 nfta nn de hoy . cm,; l1hci_tnd. Cun1tel General í1c11tarnpoco, <1proxim;í.ndasc ca,~.1 n1omen-;trcmu. 1~:1 ~1fu;-ww11cs d: .. 1·.~pcrn1fo, hi zo una :,,.uJid:1. el P!l e111i•.Yo cou trc¿; te a Quc¡étnro, ~lnzo 22 dc _1867.tu la llon1 po~li:nr~n,._ l lo~ ac~1ntcc1mien(<i:\ c¡u}'.; .!inn11z;,111 f: c c. o l11w11,1¡;:;. de b.:=- bes íll'llHl~. en uúme- A h1.s nnen:: de la n_o~he.-JJ. Escobe¡Cu,'¡\ ru,~ ci rwn~:imicuto de eses: apn,x1111aH. y la. l~epu1111ra tnrn_,f~L . !O toda:-- do l'C\' t'U de 4.uoo lim~i!JJ"CS, do.-q. Gen eral i\l:1nstru l!C Guerra u1i:-;ern',ks traidor<:~ al contiuuar eon . lle .aqm la ... tH}l ¡~-w~ í1ue l1el!w~~·t: c1- con ruin1,o á Slln Juanico. E11 c:.te y Jlan11n.-Snn Lms Putm-1. . ¡n ¡:ª ·1~1 t e1:.. . b1do fltJ los Jus ultrntos ,:or:·cus I11c~n: ¡ 11 ¡ , 1G 1 l u1.s ª'. .rnft~_. f•1l Ia· 111~1110, CtMt11 ' punto se rn a •a et g~nrrn - u~11 arra- 1 [L:1. 8umbra di: Z,o-11goza] 1 v1~11e1t111 c:..:t-ra,i¡!era :-:n f'f!C;ln1111,111a u 11w cot1 narte de nuestra cnhal!ería r ' _ - _hu_n'111lo de 11uf'~t ro 1 Q.'L'r.'lll-:'I'.l.l' .1.) . 1 ' ü'I'P'l. CART\ uuesi rus pl\erto:::, i.:.., .. rec.:h:,z6 'Iris colt:rnua:-; enemiga~. de~, ~t l. • puehl~1, ~1 ~IH"rn11n, l.'n:1 s:1_ u_r~11llt1 uaciotn1.u-ir,do una que df'j1J en el ca.lllpn I Loma de San Gregoriu ÍL 22 de 11,.l trn1;d,1111u la Jt1•lw_,n ele ,u cau I Las úllirn:>s 11ofil'::1s r<'ci',:cl,:s coll ! alguuos lllllcl'lo.s estrnn_g:~~ros y otros \ ~Ia~zu de 1~G7.-lfuy querido amigo. s:.d ¡,~o le:; L":~_fa_l,nt. d1e1cndo. la _\'1n , fet·h~t 2_l del a<..:tua! por ln l·élrd •. :,;,rn ; lllf-Xw-<1nos, y t1'.g1rnos pnt-5lonerus. Pa- -::iuu las ~tn<:o d~ la tarJc Y, estamos de el pueblo, Jwsla111f'11te ole11d1do, lus ~1gu1cnlc:--: el drn C$pre~ad<, llt•ga- rccí" r¡u1.: el ohJeto que se propuso el en p::-tz. }..,:::¡Ül rnanat1a como a las tres, '·lrnmillao:-y 1-o11jdao:=i lt _juicio"! t Pur ,1ron al (·ampame1:to lAUJ lwm!Jn.- :-::, c11er11i_Jo Cué r1uilarnos_ 1~iPz y side cnr- d_ieron una salidil rumbo a~ l~ste de la qué pretendPr te ,Herar1amc11te collte- · al n-;ando de los denodud1,s !~r fes re- ! ros enrg;1:los eo11 provisiones q11c ttycr c:1udad mns de cuatro mil hombres 1:er el t,v:wce de IHlt:~trns ndicntrs, ilña- púlilicanos La Burra y 1\ ila.m ir riiio. 1ilt•garon á u<1 uel cnmpnmcnto; pero e¡ ue- dd enemigo con cusu de cu torce carclienrlo (1 tantos clÍlllrnrs rnas críme- 1_1(11 la fecha referida ¡,rr:Hll'IÓ Hirn ' d6 llllrla,lo, por(Jue el general üua- ros_ rncios pora cargar cliz<¡nc las pro1 1.f:-';;:., ú tnn a sm1grn m:1:-. sangre, IIUe\'uS Palaeio con la bril!ante :d i\'ision de su ! darrmna en la noche de ayer I,,s hi- ,,1c10nes de voc.a que eu otros nos hade!itos, 11uevvs CH<hhere:-:., qne pideu á mundo ea la hal'ie11da del Col onulo, ú I zq anrnzitr hasta incl,rµorarsc á la pru- hian llegado la tarde autcrior, y con Li jt1stil'i.1, ñ_ h ~u~nal: á l,1 ~ah:nciu11 de 1~ei.s l~gutis de Quen5!ar 01 y el (.Jpnn id 1vtd~iría gcnc1~al._ . obje_to atlcmns do meter pastura_ que 1 1111e,1 ros pnncqno,:, la ex¡11ac10n .1· el Mart111ez con 3.000 h.. rulJrcs <'11 ::,\;,o 1 8slo e;,: lo 1u11co c¡ue ha uenrndo ele . no tienen. Por el punto que 11120 el ea~tign d,· i<:~ auturcs de tan horribles Juan rlcl Hio. El i.oü,l de bs fuerzas - notalilc. E::;tar~ po11ie11du á V. al b:rn- 1enemigo st1 salidn, e.-;taba el Sr. Geatentadu~! Querétaro, ~léxico, Pt-1eh!u. r¡11f' delicu haber llc.·.; ,,du ,111tcs dC' ;1yer I tu de lo que or·m-rn. 1 uerul G_11anlarranrn con crd,allería de grandes (umhas donde esl:\u parn eles- al c·nmpaiuc·r,to, aseie1;dc11 á 8.000 ¡ Cousúrese V. bueno como lo de- la del Cnerpn ele Ejército del Genc;,p¡trecPr de la foz del I\Jt!llt'!o l1i~ und- hombres tle las t1·c·:..; fll"lll:1~, CIJ Hl lllH- $Ca ~11 afoctí:...imo cornpaiiero Y amigo i rnl Uurona. Se trabó un l'urioso camYado~ que, 111anch!111dusc cu•1 la ~nngrc yur pnrtc iHHrn1ería. 1-.l mis11w din <pie lu aprccia,--!ll. /::,:scobedo. bate y e! enemigo se replegó á la plnde sus lterman_ui--, !·asiaron_ b.s lig~Hlti~ ~ l ::su lnto In 11ot1cia dú q11c el enru1i- l . . ~ _ f za cu un desónlen espantn.5u. Al enI ras que li;s nnian a la madre patria, a gu intentaba salir d~ a<¡tH:lla pla za; lo CLTI:\L\.:::i NOTICIAS DE QUE- 1trar, pues, {t ella, nuestros eaiiones de I Sll derrc,l"r fl,1fn11 troza,los lo,. hil,,s que <lrú lngar, á que el C. Geucral en\ R8T.\.Rü. 1 esta lom,1 les hnn dado una entrada tal, que 11ne11 al c11idad,rno con la ,etieclu,!, Gefo clcl 1·alie11(e ejército rPpublic~ 110 ,. , . . , qne la caballería entró á escape y h al l,oml,re Ctl!i el suelo en c1.11c ii::c1n, 1el id ara las i\rdcrrns ']liC el caso exigía, LJ":c:ifo '.le operac1u11es.-Gencrnl , i11fantería á pelotones clesorclennclos, I nl h'Jo cu11 la madre r¡11e le J,o la co11 el ol,jct.o de rechazará los trnidu- en gele,:--E" la 111niia11a de huy sali,\ dejando descle el ¡,u11lo ele donde euJ\'lda. re~, si trataUau de lle\'ar ;i, efodo su el c11cnugo en Lrcs columrn,s de i..b; prnidicrun su retirada, n.1Uerlos f'll to¡Qué os lo que vif'ne: el -tlia Y alumbra, 1 intento. Der-.de el 14 dd c.: or rif'nt e (res urrnas, haciendo en totins un lo· d,1s direcciones ha$1a su entrada ú la y que e~ lo que ,·iene11 y dPs(_;olonrn 1 hasta C'I repetido dia 21 iw Jialiia ucur• ' tal como de cuatrd rnil lwmhr0::::: 1 rum- 1 plaza. lns li11ie_lilu:s de la nnclH\ en lJ11r_n.'.h1- rido utra cu:Sa nutaUle. " l liu i~ la IIu_ciendu de Junu1C.:i. ~ihw- i N u~:-tros soldado~, les dieron lanzan>'.· iié_xicn y l'u_cb!,d J;~l :-.at1~f11rt:io , da a, 1_111 lado del camino q1:e $ale de sn::- á hauceses y lrairlorcs. Creo que e1,1slhl.i_r1 d~ Ca-rn y ._\\n·L l·~n trc·s. [r Qm'!"claro para. Celnyn.-Eu !ti 1ardu 1111 les r¡ucdi.lrÍall ganas de ,·ulYf'r {¡, O , J 1 '-<Ja -Jo.m6m. de Zarag,,~a-] po,1 ,u·:ouc~ os hiji,s de una 1ui:-.m:i ; de ayer lieg:1n,11 á dicha 1la1·it.'111!a salir, porque lrnu muerto 1.le si.::u-uro 1 rn:H.lre :--e 111•:!an; no;,; 1·qu;v1)CH!11u ..:, lo:s: urn,s t~l!Tns de vívcrr~. c¡uc de Cí:h1yn ! m11cl10:- de c.:!lo:.-: pues en el iti,trar ;¡ 011 _ n~11ew~ 1lo:-- li]n~ d.1.; Mt:xit·1\. <·on anua LX_\. C . \.TIT\\. se 1 C"1ni<.1lrnn pai-a. e::-te Ej(rcilo, !1,$ de e¡nnenz{i el cwmhate, i·ueda~uu diez J-HH"_nc1il~. ,ust·chau _la o¡mrlw:it!::1{ de _ ¡(·1rn!es: di~~Hl~o f•twl ,H1H•z¡ fe t.!{;_ Ge- y mien~ frai :ce:::;f's murit~s v a:5-Í dcho lienr en ~1_pe·<'l~ 1 > u._ lus pHtrintH~ de Campo sub re la lo111a clr 8:1:1 Urc- 1 11t>ra! G u;.ulnrrn111a qne 110 pernodn~c n ha her Cj_ Hedado re ,;:.ulo todo ·c1 tránsicorazon e Jl!tel 1!.!'.' 11 f'li1, r¡i1~ prucuran goriu ú 21 dt} ~1arzo de 18ü7.-~\luy n!ií, y dc)':pues. de u11 c.:oi-to descat1:-.u ~ tu 1!c ~u retirad:.~. l)e lv~ 11 uestrcs 1~1 paz di• los p~1e\_;lus, pcr~iguiendo ("!stinwdonmigo.-S_t)tl la~ :::-eis dula tar L;s h1z j ~q;uir para la pro,·aduria uc 11u bL1 habido mas nuc uu soldaJu tiet:n.s, hvr11brcs de .s~11ilJ_!a_nte 1utibu- _de 1111c::;tros tira1lon•s dt· h,1talla, cat)i flPral.-!~I ~nl'mig1> :::,;_tlió, SPgu11 },a- 1.1a1.ucrto y seis licrido~~ J.ario c¡,ie rccl~,na la JU~l;c:a. fen clcne<lcr de Qtli,:rélan,, c'l'tan (, ti re.:, ·, con In inkDcio1 ele r.podemr,e Ya llegó d GcncralRiva Palac¡os y 1 I 1 1 1 ~1Ell(O f PU~'IJI i 1.,l:s 1 1º In did 'deª. cunln t ,en de l 1 1 y 1 1 . ?· 1 i 1 f 1 �- f .. ·- .... -- - . - :s r U 1 E 1.''l N. - 1 1r1111 ,lignas de hacerlas conocer tlcl !11cm sol1•mne y entusia,ta; puede dc:· 11 él u:1n ¡!l'a11 parle ,!d r~l'u"w '1 ' e -tOTil 'L\S llJ: Pl'EBLA. 1l'spcrnh,un,,,. 11 'púhli,·,;. eirn,e e, nw uua fiesta 11aci,.n>1I. AJer tlijc u! G,.,:1era 1 •¡'le! ,.lis l ,, El 8,·. Gcni,rul ll. Pu1finfl llia7., 1->e ¡,ol,re hombr~, siempre que h,1 ge11cral cu gcfo del ,·jérritu ,fo ,)ins iba i tlar Íl \'. p:irl•• d,, 111° ar, n- 'i'"' l'st,í .. t:waudo ar¡11cl:il Ciu,latl, di- c¡•wri,lo hacer de )[aqnia\'clo ha al- Operaciones dió uyer las órtl.,11es 1.e1e1:imic11tos. lle 111·1", ·,11¡t1" ,·,to, r·e ,•n c:irla d,: l!J ,ld cur111•:ik, lu,¡ue !'a111.:,:!11 solo ,\es¡,recio y ridículo. cesaría~, y hoy, ,í. las ocho ,le In ma•·s. <,m su ,iprob,11·,011 r·o,u ,¡11,• 110 "' si¡f , : ' El tlo,• 1,'mentu que ahora puhlica- fiana. una salva de 21 cail1111a1.llS co11 '.''. Ct' po r par~P _1n1r"tra ¡,ara 1•:1<l11· 1".I ; •·La, oprracio 11 r,, sohrc ,,,ta ¡,laz,, 11111, u 11 11 uc'.'". desc11ga110 que el, proye~·~il disparados sobre la -~laza, 1 ucnPrn 1 c11 \.,P 1,, eren ,¡11t', 1¡¡,r1,,1nc11t e :irnll7.iln mas ,·a,la ,lia. l'ur el l'n- [ ª!"' 1!'u'o. ha rcc1l,1tlv, cua_ndo ha c¡11c-, anuncw al usurpador y {¡ sn CJ ,·rc1t11 1·omi111iear:'i 111 (~olii,•rno ,1,· ,•stchcr11i- 1,Ínlt', oc-fl¡>Ullt"'; la ¡¡ 11 ,.,1 ,1,.. ,hvi,•r ¡ndo 1, lngnr nr¡ní en México, . ,us 111 · de traulorf's allí ~nci;rn;,los, que_ l,,s ~o Estado, 1ll<lus :.,, "' oufe, i ,i_c, lo~ . ." In~ ma, ,.11 ,u, frct1to {¡ la u1,lita"í""•• 11·¡ga, 111 lwn ¡,,wsto en crnlc11c1~.: c_uan- soldados_ de la_ l}epubhca _sol,,i11mzn'' ~. )i:lr,:»s, el Jl,,s¡_,icio y d c-,.,:;,d,, ,!t.: 1 lia <¡Ut'ridu lucir ~us. t:tle11t1:s ,hplo, han ,.¡ d1¡1 ,le! 111s1gn~ Prcs,d, ,,k, 'l'l' \"' -)l'T ¡ Ti \' l'!" ¡ , \ Jkl,•n. ¡'or el Unl'nl,·. r•<iai,ws e11lu 1111: 1!:,·os 11l'~m·111111!0 c11 los l',sl~,\(,s- d cspu.-·s de haber ~ido f" g ..,.. ,h:111 111 , .,l,) , ) . .l ··1 ¡,, · · · to <1e 1u que e'! t rnu,1gea . t e , Ie las l'b t' \. ,.L • ; , . ., ' · .... , ,; ' 1l .- \ J,111 y Pn Arnko. tl'nte11dn una 1,rí!!a· ,. c.""·¡ "~ ,. 1 ree,n111c11111t'1\ I e1 n.:c~ i" t nas 1 I ¡ (', u"' 1 11 1•r:" ' ,.,, 1,,s_,\1 ,nnn~. }'ur 11··:11:;;1 su!.;º·"''"º• 1· ~e I1,1· eul1na . ,Io el /! eu µna fj>OCl ' 1a mas ru, 1a pa,a · ",1o ~x1~0 · ·· 1·'11 1., 1' 1U :-,,¡, '-- 0 ,,::,U· 1 tl, · ¡•a,~' l, ,, ., . ,_.¡,:.,.·,,.,,. ••·1 ::-,•,,111~ •. est,,·111_a_n t,n;;u,I:: .J~ Caha- r,,!1culo y de op_roh1,o. , .· . despues de la 1ndcpenrlen,H,1, al l.11 lc! · 1.lcr,,i <'n ::;;. A¡nHll'l"• l 'ur el Sur, nt ra 11 e~¡co 1rn p1 e- ,•a11l¡1 JlHIS a1ta que uunc·.a ,a 1•Ul lf l ern <1P :1 .... • ¡ le,, ¡e que nuo a '[ 1 cnf'rno~ . ¡1c1 lul11c,11;; 1?,tn ns !" 1,11c1os • 1,1:,; • e 111r:; :i~- ¡ll'lé!I" · · ¡· ¡ · · ,. · · t ¡· ¡ ¡·¡ 1 1Cl,ll .. 1o y con- nac1011¡1, · 1 y· tnun.a · t· so bre 1us cnu1>1gos · l . . a,-, l!ililllf<'i'l", la <1111:;1 .. n dnl c11, "" ,r;,r , 11crn, 11101 1 1 l l to- de iléxico. 1llil'1 y ( {) ·¡l'11 os, lt!lll'11Jlns 1;tj; '11~'111 <·:t- ' Sur:· ul 111a11rln del :-; ..: Airnr<,,, Cll la 1 ,errndor. I!a r¡ncridn jugar cou 10 tes . tra1H1m 1z1H orn::i . •v . c·111~~ 0 H1. oras ¡·1111•;1 que ,a, ¡r ¡ ,.1,,,::110 ·. 1·.11111edw : · ''" ¡ I os par 1·1, tos cre)UH ·' \o,e - un 11 · · . 11e El Cuartel "enernl e~tá ,iluado en 1 ,110 . · 11·'"" 1o !"' ¡·. • ene uen t rn <1e,- una c~¡wde de, • gr11ta, talhu\a prul,a: t lCli.lS pura 1(1S partlll\l'IO:;lC ,J,, ( 'ab,1-, 1t1cn, )' 1,oy ~e 1 1 m1¡w- ,· ¡,,u¡,11 1"• P!e, ,,on 111rn 1:,,,rr.n 1 l l!ls• _ •• _ • • . ·¡:¡ .)[. , ! ,·ría ,·11 ,.¡ 11v,li110 de Sin. B,111,ara I prc:cin,lo por todos ellos Y reducido á l.ileowntc {, picq, porque 1,:I nombre • A'; ..A~CLL1 ,.,,,". 111t~rz.ns u11H•1;,t:-'an a ¡ 11a pr,. t cc·c1011 . . . ,. ~,CtllA1A.-,. ¡ , I . ¡··.~la~ H,t1uH1$ q11e c1uie1au <l ai ·l e .,, u ;.4r- de ~~te cerro, i11dic¡.\ c¡ue tle U{.1l1Í E.-C cm, . 1._1mfs. qnt· ,; ;1., ,\ , ;p • 11n-11 y e:--pPro ('11rL1r pr\llito i•:-a qw •z • Y ."'l' .. l n1rc • , , l:' . :::,,1 , 1••n . 1,n.', ... ., 1nunu11. . , sacan piedras para con~trul'cion. ER 0 1 1 . 11~ 1u · , ,1 , , l.11 :a s.:,:o 1 , pusic\Ou • . l1C , a ¡· ,,rtl •¡· lti.H.'lUB • wtenor. · " s 1. . . Y ¡ m mt-t'i H o e I po 1 He' l ª) ti en uu un lu 0 var ¡>intore.!-coen estrcmo. Tres 1 j uP1za:-. <l""ht.nt~< 1 1 1 1 '! ,111,u1tia1'I1;.1:0- por por a1p_H· l 1\1111 l m 'H·11en ntolladcro tal, el ue ha c1e lamentar mil músicas militare~ se situuru11 aquí á ~ ,.'¡ "'11·,·11na1· N •· e~u rnisnrn. hura de lu sttlva. y c~tll\ic[l..,,, •,..,vm1J/"11 11· 1 h"111griz.o. •7 ] ¡ •.e,·1·-.., ,.¡ ,1·1,·1 e11 <¡ue 1ln1'0' l <lR ge f~8 L nl ,wn,•, ''. ,, '.' . .' "' 0 ,·,· 111 ,: ¡ t _la mafürna ¡ , ¡, •p,1c Pll : < t_::'.oU . \' ", ! ruru:i <1 , ¡inr:.1 vt·nir h scn1ar:--e en el 1ro110 de ron toc~udu hasta lus du8, cu c¡uc se i1:l'U,Hl}(1, ( e~t.lrtllHII) ;¡ Ci;~ l)il ,o:-- Sí' . 1plata \.P H ! i:-tl ¡,rimo Napuleun le re ralú. rct1'1•nro11. ' 1 l,rn Ch"pulte¡if'c, y 'I"" 1¡>11tnron ,i,,¡¡ ¡l'!lBltE ~l.\:X. · • " 1 ioles tld cHOJinu de l,,.·rn, .¡,. Clr"ln>. I Lu S nm br& de z ar<t"OZ(I. ¡g Se n;unieron pronto lll ge.neral en 0 . · . . D l , ~ l 1 ' {' 1 1 e l' l 1 ](e5peclo ,¡.,¡ Y11lle 11e ~lcx1rn. b ' e 1111mero 1 , ,. ··Lsta11dnrk ::,.:age,e, as genera es oroua, ·uz, 1 anCuzon dice nycr, con refh,•11cia :', prr• ,·inn~l" ¡,criódittJ '!"·" se puhlic-a cu eo, .\guirre, Vega, La B;¡,rrn, Cnrl,ajnl, ;;~na pru~e'.lenle rl~ Z1,¡m 11 .;o, !)"'; el 1';11·l11ua1, toman 11,s ci ,iguie1,le do,· .. DfJ la "Somhra de Zaragoza," pe- lod coroneles i:ianchez (l'l~tuu) y Als~lm1!0 ulli_mo ~e• , ha! allll11 '.'!l !;n11 111e1,to. 1¡,,rli,·n ,¡i:e ~" publica cu i:iall Luis lamirano, y el D1•. Riva<lcynera, que n::--tolml l 1~eatepcc, IHS guernHil:-- t!t'. •·Jtepi'i~!l\rn 1lt·xieann.-CunrtlJ ge . P:,;to~í, tunutlllllfi Ju siguieule rn;ticia. fuoron iuv_itnrlos por el e:xpre:.<1adu geA_Nc·ado, } rngo,o y ot11,s g,·fr,, p11 1t1r·ral,.,le .lu !íi:t•a ,le 0 ,¡., 111 e. 11en1l, á un modesto p~ro coufortnl;!e 11umero de cerca ,te 1,000 h, mhrrs . • }: . ,· .. . . --~, . . ,,, . ,l 1Cl:)ll'LE-ANOS DEL C. PllESI- ha11c¡uete de cttmpañllJUUta11lt'11te 1·011 Utras guell'il!~s se h:,l1ian pr1sr1,t¡¡,,I-.{ • 111 ª l:: 11 1< :1 ,u .. 'e h,i pll , l n!,1 11 , · vtru• ofic1ults de e~tadu m~yor y ge,·~c mismo dia eu ln haci~En- 1·11 c,~a '''.:"'..~' r. !•, Jlurn,,ur,, '.' 11 """''' DE'.\TE. 1;..s, cuyos nombres 110 reconhilnos. IllC(lio. ~ · ·---- · · j La rcunion fué. como<lchia e~pe.rarsc. 1 p•~r ~ fax1 111111 a 11°, con t_•\ t , .lJ 1 1) tf~ •'! lit r-1·1t(,Y111Ms . r-t"'.- · .. PI s:\hatln, utr<TCrtln~ f.'! mando ~ ltwM ,lel ai(;culo,le , . • • . ¡e¡,re , y en t usm,ta, · - ¡os h íllH · ¡·. .. ,l,Jn l l del' la:- lut>l-zns i•, T·,n funrlo:crei-.ª Is que,,. ], 1 l1abhrnd,.:, ele l,1s ele11!ct:lu,; tlc 1h.:f~11:-.,1 <i'.11.' ~t• :n U. lc.:1ePn ,11 '11 t•11 t.ie J!n )' ; , \- ,110.s, c,rn~·t•J;ient e - rn~ertar la hi'o,~rufia, prouuuciaron por todos fuero u muy ,.. . tal:. ' ~leo. . . · , l,l · . . ,11· ur1 r del.,ca¡ · , . ijllC. .., . •lf(j\lt'l . .,are~)'. t:Clll(}t111li::1 . I de 11 uc$trn dl!l'.II" !'reslllentc <¡Het:i cnn¡unta es, y sentunos no 1e¡11, 111• :- t' r -111 ·t• 11 •J'H 1os 11c 1 ¡u 1l 1t·1 , t¡ue e · ' ¡· 1 d · 11 "~iéxico ha si,1,, ~;elllpre ennsit!,·',' ·· . ·. . '', l su nruslnm\11pda nwdestia. no ¡1ermi- ng11110 por u ta e tiempo; nui:que • .· . ¡¡• '.'- ' rn .i. 1;,:x11n: 1•au11 :--t• : t'tH~¡r;i ¡'rPlllo . ~t~ h1t·1e:,.:t•n . . · . . . ¡ , .. ti I t 1 nidn ct1mo llua twtl,11l tc11 iln1,..· ntc da .. i • 1. ' 1 . ¡t16 gn~(os en su fcl1c1ta- ·1 us cuuscnamos e me11 e en a me. ¡ ¡ , ¡ dc1 J'Ms l qa1:110 a ~:I ti.11 ·1011 en 1na- . · . . . .· 1011rl1h e, S t!e <le d,,., , il ,lt-:¡n, ·· ., ,!,·1. ¡,•·11e1" - · 1 11r•:- 11t' 1¡1::r·1.II 1u re¡,11 ll ltt·a110. l' or 11u-¡, c;o11. ,I,•,,a11,luI 'lµl' la ea11tulatl ., , j mmi~. ,, ¡ 1. lit' ., ·e··11 f11'v ¡., ,><al'<'JU•'Z IH'II, Ht fi"'''"' ,, ,.·:.''""''' . , . . , .. ,. .. ., . . , : nero, prel'a1a, a pum nrnn1<eslar pu • . muo a ropi ~ :ne-s 1 1 ntTd,-. ut.t!, g,1. " 111 '·~ t~l.e pt1,l zc,rnl <·to:-- ulrcr i-. b!iea111e11te los J·u::.-tu~ se11timiel1tu~ dl' 111 esns vulgru·cs u•pt•i1t'1tHi(•:,; tau 'ª"• 1 ~u f1i1rt,• 11rn~ fue1·te. En f'o. l . l . 111,t•nh,s, :--h•ll\t:!:.t pur t· n·1..·11c•nlo I 1e· . · .1 • .. . • ••• t • , ...~ 11artlcn<lo de nl!t1111v l ~~ \ nn,·1 uz . ' · - · •. . :• . .·¡ ... .. ·!·· . : . t u:r.it1í11d por pnrte del Gol,1erno tlel munes en esa::; <.:ucuuu u11c1ai•. l.'\O: ,. I'l• ~-;,111• 1o 11,1t:-ilt1 111, \ l; C!'.!lli!l 11111 ( Oll qu e ll~ lt:1 aH t.: C,I ·¡ · . . . ;1' I·''º- g1nve~ . ! · JI,, ..l . 1i1~éUJl o ¡lor a PJ:\ \.' ·• , , . ,~ . . , (j . ._.~ta, 1o ~el1c~hnara de ¡,rctcrencta en que tJo~ 1a 1c.m,,~, <, t s .. . · · . . ( 1a:x,11·a u,1c:a ... ,onem ne í1t~ -1 \ en ' . l· , ,¡.. • j l'b · · ¡ - , ) · ¡ · 1 1 1 1 )rns laguua~. i--C lmu t~qlhh.: t ido do 1 ... ,,. l ., .~ l, 1> ,1 ,. . I· :ln:-i nteuc1011es de la guerra contra el \ .1r cu\ :::;pe1as • e ' 1u1 tn 'd z e u 111 , , . . . , 1,~ 1 ••• 1 l()¿.(,~ 1 u . . . l t . t 1" . · , ¡ hlcs httca~ de iorttl1da·llJ11 1:un au,·11t,.-. . l . · ui di,i c11 .1 ¡111111e- u.:-ur¡l;Htar austriaco y los tnudores mo c ►m rn e con ra o:-¡ e111:.n1go~ < e Id ¡ e, S. "º. t q,w 1 1 1 ""' ..... ~ :t i"' ¡· 1 . • , . ra rn1ta1 < e tif,. t':::i :i;r trurauw11le. 1a11 ._ . . . · ¡ · ¡ a · d 'lé .·. . ¡ , y pru(u111lus ¡,.,,,g. C1ccu,os ,.il,,·r . I 1 "¡ . l•,sla i<'n11111 de ,·pnludero patno11 61110 1 a 1nr epe11,,encia 0 e ,, Xl• o, e n . . ya traz,,oa , dra wt·n • t ,.,,ti, e cunee¡>1u C'lW · • ¡ ui:;¡ la. 1 , e 1>u~o 1n,,. 11e- j, ¡1che ~tY1Tironzílr n.. los mo,mrcas t.¡uo cucn lu t¡f! ¡os pasanns su ¡·nmH~Ia tlue rn :slllll 1 . • . . ll t ll t•~tu~ (•uropeu:-., que i:o ~1• c·uti 1au ~ . . . ' 1 . I · · ••• · . ¡, .. fi.11 de delcntia media rntlln :rnula111e de , l ¡ . l e11:,r-,,11I,,, al lujo)' la mohrw 1- . la ,1, 11111,\c1on c¡ue c11U,a ,, coi,, ¡utt.\ 1 .las otras. ' :llci.1co , . . . nn ¡irocct rr con a I 1e 1111 1n l't11"< ttra, Y! . r. . • .. c. • . • ¡Hiede. ,er s1t,a- l ¡ . . ,. - exaJe,ada a111l,1cwn de ti"urar n1·tl- q,e, w11~t1111te Y re~uelta ,id ¡111111~r .. , c•11 ,,s u1;¡1110 1,rn~ 11e su an1na u1p 1oo-. '. ' · J d ¡ · , · da duraulc mws c1,t,·11 ,, por GU UlJO . I t I II · · ,,,rsan los eaudale~ del t'rnno 8111 re- 11w¡.¡1slrn«o e n 1 1Jac1011, a qnll'll en 111s ., l , I . niae1a, ,_. \"11 n11 rn:-a o:s rnns tn a, . . • 1 1 10111\,rcs, ó pu•· a !1,lil h«1t "" a, lucr· _ ,¡ JI !llt>l'(l11111ento alguno en urgíus' ,•,can- tlf'111¡,~s •Ie prue m 11cu111p<tl1" on r•u l .lzas libernkc:. i--i11l s1.:r l1111Htt ia.'' p_r~•rt 'P 1~~~ t 1t: 1 :-:i:II 1¡u O cot\lltltl. a- clalo:5aS 'llie ~uelen t lur ¡)or resultudu el }{ortt vq.rio~ tle lo$ gdi•:-- aq1:Í reu, {. . ¡ ('IL·1H 111me un ver<,tll ero e~ uerr.o p:tra l . . . "' ¡ 1 · · ¡ ¡ 1 ..!l\.\DO.-tó<'g1111 n . 1,1011, ,1s !!Urr- . ·! ..¡:. , , . , .; . ¡. ,. 1 .¡ 1. e "'"/"''A1g10 de la autonilud. IIH o,; e mohvo 1111s11Jt> , e n ' " em1 1 . , , . . . (11!,{::,.,ll t011:-.ll,(l,IC, 1 1 O .t, )Pt 11Jll• , ·¡ 1 \ ., ' \ l G tl1sH cutes 1m1,1d1t·1s:11 aull'U_\·cr nllas ¡· Pu, t.·ni:--os tle 1'..uro¡1a venid ti nnes- nH ,u; as 1 ut-1011t~s te }ll;f\·Lnir que . . .; lºlt:lll 1l) (}llC l'OlllO irCIICnt 1 l'li ;,.!;I' e l 1t.' 1 • la rutrmln 1de ¡.anudo1 en ,.,,,1 cn¡11tal. , •t . s " l' ¡ · . \10 glonoso µluntcl de rnoralida,l á 110s wnnc¡ tot!o rlabn a esta r,·11:11011 , ,L.'-Ll'A:'.\1.-- ... t1, , ¡u~c 1 (' 1.\ ¡,i!!fth!a í'IL'l'tt o que,. , 11¡,1<•1,io rn >1,•1w1 st l . c1encrn . . de gobenrnr • ~ 1e Ia ¡·:u111•¡·1U repu 01.1cuua, u11 p;·e~¡·1g10 • 1 ~ ., ! nprern er 1a (¡·" J{1cil 11 1 1 1 1 1 0 11 111 1 de 111uenis fuerzas t•1¡e¡111un~, p1oc1·- i ti 1 rnoll'IH.:l, 1!11<' arutH', º _1HH' lt>uer ú 11 ;1:> ¡al('1,\o:s ' sin e~ns• e..-:terio1·ida,1c~ , , con e nH' lh 111<¡lH' o rus n· 1;1t·t1111t.. :,; 1¡11t· . , ..., • u " ~ingular. , . . , r Jcntcs de Cuerna,·r.en, ". a,¡ucl ¡1111,t,,, ¡ l ¡ • ndl!'ulus eu c¡ue habe1~ cilra,Io· Ia 1·esolas n,lelante po,lrc trascnlm a\. 1 , u,¡re!!a c¡ue !J. Üll':.l" :\,y;ner. . .. · . 11 i,I ,:, l,·1 las 111ag11íficos ¡111.l¡1hrns del l(Cneral 1a~ r¡11P So . <l on. enanta,·y !t'\' t•::; mrn¡· are:_ ¡1dah1h.!atl del ¡1odcr Ve •.... , ¡w1 jlll 1CII {'1 11 l' 1 "l'1tJ l ,~ una ll('l"Z;,l. ' . . • • .. ,·¡-a alli <Spnadu de un ""'1111•ntu a . "' . , . . lü·¡,uh!tca de llléx1co dornle la lrl' l•,scubcdo, c¡ue Lsturo elncueule, y cu1 t!ltf't1l!g:1; . · ohedree ¡1ara .. yn•. frases to,¡as rcs¡mun · l a mus pura utr,,. 'l · pero ¡· t1111;0 1H pn::-cncw ,. e < e nH111tl a y P I c1ur!,lflano , ]' I ~1 r. 11 u r 110 u ¡11 ir •·:-- 1e o 1a y u ·a:-o e I 1 . , ' I • ¡ a 1 ·, ¡ CAHTA llE LA Tr....\~Tl'X\:A- \.n a dt' uwfiaHa. hll't ne me dicT (•lle ~u :-;a- t.}'tr. t>ep;:1:-.. cúmu se labra la felicidad < c1nocrnctu; ui, ue JJ\·ea y , !tzarro ~e1 111afwt1:1 del m,ht,•:--, :-c!!1;¡1 la l1niou, ¡, _,1. . .1 ·e , . ,. , . et de las ~aciune.s. neral Corona, que pronu11c1u t:-¡n<=FLo1 ¡·, . l ,,,. , \ u, nn e ¡,e 11111 1e II g1 s,11 11 ,.,1 ., o, · I l ., 1. t a uerza ( e .;.., uflez, t e_... t 1i,·ap11tza 1c·o. 1 1 , . nes an 1en es I e Cll u:-.rnbmo \" ( e 1 e 1 . ¡niP1 1el 1ar 1Lwar a un1porlt11t1i~ (·nme11] • · · ¡ ' · t l1·u111¡mP.sla , e :?un 1lt i lll l11T:--, , 1110 a . P . --en a nctona uucwna, aiSt c-01110 11e 1 . . 1 . ano:-:, cu:11 ¡110 con 1· 1 e1,. 1wr 1,i~ p01wr . . 1 11rule11r e, destac::mc1,:o de ::1) ho111- , _ .. · \' ¡ .I ¡ ¡· p,;¡1cra11za e11 nuestra futura traterm. , <'11 110 11c:a t 1t' . o c:-put•,;;, q v <: 1- rí'z .. 1,res <¡ue hay eu ella. v se rl'\lru en seI · ·¡· . SOLE:.IJ:-;IZACIOX \dad; lns del general Blanco, que es. • c·o .c11m,1. 1111e\w:t a~ ::::e 0""LU-!1 1u.l n-i ne 1111 . :,¡uula. 1u,·0Justa111e11te severo con h,s 'J"" . . l . 1 1 ,., 1rnu,·wn. l:EL cu1n:-A1'0S DEL c. l'nr '!DF.N'IT ' l . . 1 . 1 , e, ice qnr, mu11erun , os u I res,,, ,s ·.. ',, 1an tncwna, o tau ,1·¡ n)ell t e a, 8ll pms; l S ,lestac.:au_iclitO, Y, <pte ei f'IH'lll;l,!O d1•jt1 n ,, ,. ' JI.ECHA A INMEDIACJO:"~Ll·" ou ,,1·1.•¡•T,'1'.·\· e_1_1 fin, las de todos, ~(~S _<11_1c 1·oi11ci111,k¡ :•I:;1efü•ia _\· ~¡11_1i' 11·n. ,,ea"-'.I'"' ~ "t'-'.&;, u:. 1 , ¡ ] 'h res cat aTcn·~ tucrn t t~ ,~1'. :l' wt;,:-. 1ll<'t1t o C'O un ¡mutu, l1 sa 1e1; a au t~1 · ! t 1 1 t '-' t !,-ui, Fel,reru 14 de l~ü7.-F01_, i:w' HO l'oll BL Y.l.Ll1"NTE EJERClTO nB j sion al demócrata ciu, ¡a, ¡ano que preue agr,•gn que c11 a '"'" 1,e 1,u,10 1 1 rn,c<o lirulcu en n<tu,·1 ¡ 11"10. l>io:_ -C. üo_l,ermulnr_Y CnnH1,1111 ªn-j sitie la Re¡,ública. haciun girar st1 , LA l'EPU''LICA . E~EHCl0~.-<..:111111111\i\o e,_. ¡11 c¡t11~ tl' 1111l1inr tic! 3er D1,tnl11 ,ld l:.,lad" '' " ¡1e1J~nmicnto y $U palabra ¡1,í.í'ic1 tl1fol) · 1·,en, ¡"''' , ¡·i,· ¡w ,l,. la lit• ~Jé\lr·o-l'ucrna\·m·u'' ' ¡icu. u g¡¡¡ws ¡,enu, rentes obJetos ,le i11leres ¡,nb l t:·011:ú1lcrnhlc de~cn:iou \w\•11 a 1• 11 las Ya ni:il'S :;-e fltltid r.quí. pnr ,li:,;tin• IIoy hemo$ recibillo clcl campamcntilu, del ,,jéniln f1a11,-,·,. la Ern d:c·J L, 11,i,!l u,·to,, 11ue el nudriar•• 'rntal,a 10 l'I re,nitido que sigur.. LD, Sombra de Z,iru.,¡-oz<L) ¡¡yer, <¡u!! la mayor ¡«1111• ,:,, 1, s "ª'"' d<• ¡w11r1 !'I, jwg" la i11tri;.:a )' 1¡ur ha-1 La l.' n11te1a. t'renlc á Querétarn, d¡• dc:-;crt.:iu11 li:111 tcu,w i.l~;:n· l'!J la ('ia <.-:-ft11·rz1;:,. ¡,anl atnH. ·1~P á v~rio~. ~Inrlo ~1 de 1867. lq,iuu e~tnw_Jc~ra. com~n:- :-la ,;,. t t·- g,-r,-~ n·.¡,1¡\.11ca111 t--y cnt_rc ellos al G~·- 1 St•ñor Rchiactor. rncnlos hctcllt¡!<:11%> e, 111u L> ,.:,- ·"'"' t,.,,,, [lf'"' t·I gul11t'rnll 11,, te111;1 RESPONSABL\•;, P,:ono J. Uoll.\LIH. Licio. ,,11,u~ ,wetTa de esto ,. a,ltnuis H·Í<L \ Huy s · ha celebrado en este Cuar4 • n.11 tfll 1le>ile11 las m,;1¡11i11aciuMs d,, lcl ge11cral el cumplc-nilo8 del O. Pre-- - - - - - ( r,,, U... ,taurnú·" dr Jii,h•,,,c,. 11) ~-!ax i mi fano í,LUC ni ,í,¡u1crn se cr<·ye- sidl'ntc de la Re¡,úhlica, ,le uua ma- r,,,p;,e,na di! !Mi,,..,,, !<"'i!ª d, n,;;., ·te;,:. l· 1 1 ' 1 •• , 1 1 • 1 , . • ,. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín Oficial Description An account of the resource BOLETÍN OFICIAL (julio de 1855 a septiembre de 1859 (?)) Esta publicación continúa la numeración de la anterior y el primero, que lleva el número 7, es de fecha 29 de julio de 1855. Según parece la numeración es corrida hasta el número 46, correspondiente al 9 de diciembre de 1855, volviéndose a iniciar la numeración a principios del año de 1856. En septiembre de este mismo año vuelve a empezar la numeración, pero con la indicación Tercera Época, apareciendo con mucha frecuencia, pues el de fecha 25 de noviembre lleva el número 25 de esta serie. Esta publicación aparece varias veces el año de 1857 y muy seguido en enero de 1858, siempre sin numeración. Empieza otra vez con el número 1 el 15 de febrero de 1858 y continúa la numeración corrida hasta el número 53 de fecha 21 de agosto de 1858. Hay varios Boletines Extraordinarios en septiembre y octubre de 1858 y el 20 de octubre de este mismo año empiezan a salir otra vez los Boletines Oficiales, sin numeración, continuando su publicación durante casi todo el año de 1859. No salió durante todo este tiempo ningún otro periódico, pues el último número de El Restaurador de la Libertad parece ser de fecha 26 de septiembre de 1858. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Boletín Oficial Año de publicación El año cuando se publico 1867 Mes de publicación Mes cuando se publicó Marzo Día Día del mes de la publicación 30 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Irregular Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1786391&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín, 1867, Marzo 30 Subject The topic of the resource Nuevo León México Publicaciones periódicas Periódico Oficial del Estado Política y gobierno Siglo XIX Description An account of the resource Periódico oficial impreso en la imprenta del gobierno a cargo de Viviano Flores. Contiene información oficial del gobierno del estado de Nuevo León, leyes, decretos, circulares, partes de guerra, información de la situación política de México. Publisher An entity responsible for making the resource available Imprenta del Gobierno a cargo de Viviano Flores Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Morales, Pedro J., Responsable Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1867-03-30 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2009976 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Nuevo León Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Mariano Escobedo Maximiliano de Habsburgo México y Puebla Porfirio Díaz Querétaro https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/220/13173/BOLETIN_[FAC._DE_FILOSOFIA_Y_LETRAS]._1976._Enero._0002015334.ocr.pdf 3129b2d69cba020a23a2331e367e52f8 PDF Text Text ENERO 1916. UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON �MENSAJE Al iniciar un semestre lectivo más de la Facultad, es deseo de esta Dirección extender un saludo a los alumnos que por primera vez inician sus cursos de licenciatura en los diversos colegios de nuestro centro de estudios y también a quienes reanudan sus actividades estudiantiles iniciadas en ciclos anteriores. Es la oportunidad también para reiterar nuestra preocupación de que día con día se eleve el nivel académico en todos los cursos y grados escolares. El concurso de cada uno de los alumnos en esta tarea repercutirá indudablemente, de manera positiva, en beneficio de la Facultad y de todos sus maestros y alumnos. Es esta la tarea que con prioridad hemos querido desarrollar a lo largo del período en que nos ha correspondido el honor de dirigir la Facultad de Filosofía y Letras. 1 �En el transcurso de este ciclo escolar, y en conformidad con lo que disponen las leyes vigentes de la Universidad terminará el período para el cual fuimos electos para desempeñar la Dirección de la Facultad. Al ser inminente el proceso que llevará a elegir la persona que se hará cargo de sus destinos en los próximos tres años deseamos dejar constancia de nuestro hondo interés por que el momento previo y el proceso mismo de las elecciones cuenten con la participación abierta, clara, y la franca exposición de los puntos de vista que respecto del presente y el futuro de la Facultad tengan todos los integrantes de ella. Consideramos que en obvia congruencia entre la vida académica y el ejercicio de los derechos eleccionarios de los miembros de la Facultad, no existen factores que obliguen a que la inconformidad, las divergencias y las simpatías personales, o en su caso las pretensiones de quienes aspiren a dirigir nuestra Facultad, tengan que ser manifestadas veladamente o expresarse en ataques personales con pretextos de matiz académico o seudoacadémico. Nada será más provechoso para la Facultad, su vida académica y su prestigio, que el proceso de elección de sus próximos directivos sea un rutido ejemplo de la resultante de ejercer derechos políticos sin doblez ru demagogia y con la madurez y racionalidad de quien hace uso de esas facultades con amplia conciencia personal y de los fines que se propone la comunidad académica a la que pertenecemos. Ese es nuestro propósito y a ello exhortamos a todos los compañeros alumnos y maestros. Lic. Tomás González de Luna EL DIRECTOR L:J ROBERTO DIAZ CASTILLO EN EL COLEGIO DE WSTORIA l El Colegio de Historia de la FFL recibió al licenciado Roberto Díaz Castillo, catedrático de la Uruversidad de San Carlos de Guatemala y director de la importante revista "Alero". El profesor Díaz Castillo dictó durante su estancia en el Colegio de Historia (12 al 16 de enero) varias :!barias sobre "Los fundamentos de la Historia". El temario desarrollado por Diaz Castillo se ciñó a los siguientes puntos: Concepto de Historia, Hecho Histórico, Papel del Individuo en la Historia y Grandes Períodos Históricos. La exposición de sus charlas estuvo orientada por una critica de las concepciones idealistas de la historia frente a las concepciones materialistas de esta ciencia. Además de las tesis sustentadas en el ámbito académico, el profesor Roberto Diaz Castillo dejó constancia de su opinión respecto a las condiciones actuales que vive su pais: enajenación de sus riquezas al capital monopólico extranjero, represión politica, desconocimiento de los derechos humanos Y empobrecimiento cada vez más alarmante de las masas populares. �LOS MANUSCRITOS DE 1844 EN EL ANALISIS DE ADOLFO SANCHEZ V,17,QUEZ ACTMDAD EDITORIAL Catbedra Dentro del programa de estudios superiores para el área de filosofía se incluyó el curso "Los Manuscritos EconómicoFilosóficos de 1844" de Marx. El mismo fue dictado (19 a 23 de enero) por el destacado teórico del marxismo Adolfo Sánchez Vázquez. l El número 3 de Catbedra, la Revista de la FFL ha aparecido recientemente. Con este número se continua el esfuerzo editorial de la Facultad para disponer de un órgano de alto nivel literario que responda a las necesidades de difusión y encauzamiento de la investigación científica y la . - - - - - - - - - - - , creación literaria. El interés que despertó el curso se hizo patente a través de las cinco primeras exposiciones desarrolladas por el doctor Sánchez Vázquez: numerosos alumnos' de las diversas áreas de la FFL así como de otras facultades acudieron a escuchar el análisis actualizado del importante texto en boca de uno de los más autorizados intérpretes de Marx en el mundo hispanoamericano. Después de publicados los Manuscritos, apenas en la segunda década de este siglo, la polémica en torno a su significación en el conjunto de la obra de Marx se ha mantenido en un tono vivo al interior del marxismo y fuera de él. De aquí el interés del curso del doctor Adolfo Sánchez Vázquez. En el primer periodo del mismo fueron vistos los siguientes puntos: r. Estructura, historia y significado de la problemática de los manuscritos. II. La critica de la realidad económica capitalista. m. La critica de la economía politica como ciencia. IV. El trabajo enajenado. Su naturaleza, formas y orígenes. •1 En este número aparecen trabajos de Tomás González de Luna ( "En torno a la noción de Cotidianidad"), de Eli de Gortari ("El método como vinculo entre la Ciencia y la Filosofía"), de Adolfo Sánchez Vázquez ("El punto de vista de la práctica en la Filosofía"), de Juan José Saldaña ("Lógica y metodología científica en Leibnitz"), en el área de Filosofia; de Máximo de León ("Principales resultados del desarrollo y consolidación de la sociedad moderna de Montemorelos y su región") y de Doménico Sindico ("El mayorazgo en la Legislación Española durante el periodo colonial") en el área de Historia; de J ohn �Sobre la historia latinoamericana Saxe Fernández ("La Contrarreforma hemisférica") en el área de ciencia politica, y de Ma. Guadalupe Martínez de Rodríguez ("El hispanismo de D. José Vasconcelos") e Irene Gartz ("Datos y reflexiones acerca de Fausto") en análisis literario. Del mismo autor la FFL publicó este ensayo breve integrado por tres escritos, los dos primeros reelaborados y reeditados al igual que los S artículos, y el tercero, que es una ponencia sintética presentada en la Reunión sobre aspectos de Historia y Arqueología del Nordeste, evento celebrado en abril de 1975 en esta ciudad de Monterrey. 3 artículos sobre historia y sociedades Se trata de tres textos breves de Guillermo Beato, maestro huésped del Colegio de Historia e investigador del Instituto Nacional de Antropolgía e Historia. Se han derivado "de clases dictadas por el autor en la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina, y han sido publicados y reeditados en tiraje limitado en diversas oportunidades". Estos escritos están titulados: I. "Consideraciones sobre el proceso colonial latinoamericano", II. "Etapas y relaciones a lo largo de la historia latinoamericana", y m. "Algunas observaciones sobre el estudio y la enseñanza de la historia". "Las sociedades en la historia", "Criterios sobre las sucesiones de las sociedades" y "Las fluctuaciones económicas. La obra de Labrousse" son los títulos de los tres artículos . . ' \ ANALIBIB _,. ..;e•s·' 'e Jf.t., r 1 ULOS SOBRE HISTORIA Y 50Cl€DAD€5 . ----,_, 01.ULIIIWI ....TO ,_,,. .._,_ \ 1 �LOS ESTUDIOS SUPERIORES EN LA FFL Con el establecimiento de la maestría en Metodología como una especialización de la maestría en Filosofía, la FFL ha dado un paso de la mayor importancia en el terreno de la investigación cientüica a la par que con ello ha abierto más amplias posibilidades en el nivel superior de la enseñanza a sus graduados y los graduados de otras instituciones de la región. Bajo la coordinación atinada del doctor Eli de Gortari esta maestría se ha iniciado bajo los mejores auspicios. Subraya esto el hecho de que la misma ha recibido el apoyo material del gobierno federal a través del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología y el de las autoridades máximas de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Actualmente la maestría en Metodología inicia su segundo tetramestre. En ella se han inscrito estudiantes de la propia FFL, de otras facultades de la UANL y de diversas instituciones del norte del pais. de la lucha por vencer el subdesarrollo y la dependencia tecnológica. El programa de la División de Estudios Superiores es el siguiente: LETRAS "Seminario de Literatura Hispanoamericana Contemporánea". - Mtro. Fidel Chávez. UANL. (19 de enero). "Miguel de Unamuno". UANL. (19 de enero). Dra. Ma. Guadalupe Martínez. "Teoría Literaria (Roman Jakobson y la poética estructural)". - Dr. José Pascual Buxó. UNAM. (19 de febrero). "El cuento mexicano contemporáneo". - Dr. César Rodríguez Chicharro. UNAM. (23 de febrero). ENSE~ANZA SUPERIOR "Seminario de Pedagogía Experimental". - Mtro. Enrique Moreno y de los Arcos. UNAM. (16 de febrero). "Semipario de Historia de la Educación". Caballero. UNAM. (16 de febrero). Mtro. Roberto "Psicopedagogía". - Mtro. Hernán Livas Cantú. UANL. (19 de enero). FILOSOFIA El programa de las maestrías en la FFL para el ciclo lectivo que comienza, es sin duda alguna ambicioso y patentiza la voluntad de elevar los niveles de docencia e investigación en la FFL y de dar una respuesta sólida a las necesidades cientificas y sociales que tiene el pais en el marco 8 "Los Manuscritos económico-filosóficos de 1844" de Marx. Dr. Adolfo Sánchez Vázquez. UNAM. (19 de enero) . "Aplicación de álgebra booleana". UNAM. (22 de enero). Mtro. Hugo Padilla. L.:. �"Estética marxista II". (14 de enero). Mtro. José Luis Balcárcel. UNAM. METODOLOGIA • Segun do etiatrimestre , "Teoría de las Probabilidades". "Cálculo Numérico". - Mtro. Rolando Hernández. UANL. (12 de enero). "Métodos de comprobación". (9 de febrero). Dr. Eli de Gortari. UNAM. "Taller de reseñas y comentarios". "Métodos documentales". - Dr. Juan José García Gómez. UANL. (19 de enero). "Fundamentos de las Ciencias Naturales". "Metodología de las Ciencias Sociales". "Métodos Instrumentales". (Febrero de 1976). 1 10 11 �Lic. Tomás González de Luna Director Lic. ,Juan Angel Sánchez .Subdirector l Lic. Herón Pérez Secretario �FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín (Facultad de Filosofía y Letras) Description An account of the resource Boletín de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL. Publicada en la década de los setenta, contiene artículos sobre las actividades académicas y estudiantiles de la dependencia, así como investigaciones en las áreas de ciencias sociales, humanidades y letras. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Boletín Año de publicación El año cuando se publico 1976 Mes de publicación Mes cuando se publicó Enero Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Desconocida Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1785064&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín, 1976, Enero Creator An entity primarily responsible for making the resource González de Luna, Tomás, 1939-2013, Director Subject The topic of the resource Ciencias sociales Humanidades Letras Historia Publicaciones periódicas Description An account of the resource Boletín de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL. Publicada en la década de los setenta, contiene artículos sobre las actividades académicas y estudiantiles de la dependencia, así como investigaciones en las áreas de ciencias sociales, humanidades y letras. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Filosofía y Letras Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/01/1976 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2015334 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Estudios Superiores Historia Latinoamericana Manuscritos de 1844 Revista Cathedra Roberto Díaz Castillo https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/219/13018/BOLETIN_[Facultad_de_Arquitectura]._1983._No._1._Marzo._0002015326.ocr.pdf ed7ac70bb021007ce9b4372daf389210 PDF Text Text BOLETIN FACULTAD DE ARQUITECTURA-UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON NUM. 1 CIUDAD UNIVERSITARIA-64000. SAN NICOLAS DE LOS GARZA, N. L. MARZO 1983 PRESENTACION ... espero que en el futuro predominen en nuestras actividades, las académicas sobre las de cualquier otra (ndole. DR. ALFREDO Pl~EYRO LOPEZ (Sep. 1981) Profesores y estudiantes de nuestras licenciaturas de Arquitectura, Diseño Industrial y los de la División de Estudios de Postgrado así como los profesionales afines a. nuestro quehacer, tienen aquí y ahora la oportunidad de publicar y entregar a la sociedad el producto de su actividad investigadora, para coadyuvar en la formación de una crítica c1•11trada, científica y racional. Nuestras publicaciones, son congruentes con el momento crítico de nuestra realidad social y responden en la mejor forma a nuestro alcance y a quienes aportan los recursos económicos que alientan nuestra vida académica. Estamos seguros que las ediciones de esta publicación serán a la vez un reflejo fiel de nuestros avances, un comunicador de nuestras experiencias y un reto que nos motivará hacia metas más altas en la investigación y en la enseñanza. En ocasión del Cincuentenario de nuestra Universidad, a nombre de la Facultad de Arquitectura y con gran satisfacción y optimismo ponemos a su disposición este medio comunicativo, invitándolos a que participen con entusiasmo en él. ARQ. OSCAR H. GONZALEZ GALLARDO ~() UANL 41\flVERSARIO �MESA REDONDA SOBRE EDUCACION E INVESTIGACION UNIVERSITARIA Con motivo de la celebración de los 50 Años de la Fundación de la Universidad Autónoma de Nuevo León, las autoridades de la Facultad de Arquitectura han previsto la realización de una serie de actividades para su conmemoración, como parte de este Programa se ha planificado la realización de un Ciclo de Conferencias sobre temas diversos de interés para los Profesores y Alumnos de la Escuela como lo son los aspectos Académicos, Técnicos y aquellos relativos a la práctica Profesional misma. Evento inicial de este calendario lo constituyó la interesante Mesa Redonda que sobre el Tema "La Educación Superior en la Universidad Autónoma de Nuevo León", se llevó a cabo el día 31 de Enero del año en curso y a la c;üal fueron invitados los Profesores de Nuestra Escuela. Participaron como conferencistas los distinguidos profesionales, lng. Orel Daría García-Secretario General de la U.A.N. L., el Or. Manuel Rodríguez Ouintanilla-Director General de Estudios de Postgrado y el Arq. Tomás García-por parte de la Universidad Nacional Autónoma de México, actuando como moderador de la misma el Arq. Osear H. González, Director de nuestra Facultad. Los disertantes expusieron interesantes puntos de vista, respecto a la problemática de la Educación Superior en el Estado de Nuevo León, haciéndose un breve esbozo de los antecedentes de nuestra casa de Estudios, la problemática del nivel de Educación media superior y los problemas y prioridades que competen a nuestra Facultad para mejorar su desempeño a nivel de Li- cenciatu ra, ampliar su oferta en estudios de Postgrado y el establecimiento de lineamientos de investigación. Dentro de este contexto, reproducimos a continuación algunos planteamientos sobre los distintos niveles y objetivos de la formación profesional en nuestra universidad y los términos de referencia básicos sobre los que desarrollamos la función de investigación en la Facultad: --FORMACION PROF~SIONAL EN LA U. A. N_ L.-Se entiende por Licenciatura un programa de Estudios Superiores posterior al Bachillerato que prepara profesionales en las diversas actividades del quehacer social. Esta preparación tiene un carácter eminentemente aplicativo a la resolución de problemas y a la formación y desarrollo de actitudes críticas e inquisitivas sobre los problemas del ejercicio profesional. La Universidad define como objetivos terminales de la Licenciatura, la preparación del individuo en la adquisición de conocimientos en una área temática determinada, y su preparación para la adquisición de destrezas y el desarrollo de actividades propias del ejercicio profesional en su campo. Para ello deberá proporcionar una sólida formación teórica en el área del conocimiento propia y necesaria para el ejercicio de su profesión y orientada hacia la solución de problemas, para la adquisición de un conjunto de hábitos, habilidades y destrezas así como expe- 2 Aparecen en la gráfica de izquier· da a derecha los señores Dr. Ma• nuel Rodríguez Ouintanilla,, Director Se entiende por especialización, un programa de estudios de postgrado específicos para alguna de las distintas ramas de una Licenciatura que permite profundizar en un área de conocimiento, ya sea teórico o práctico, esta preparación tiene un carácter eminentemente aplicativo a la resolución de problemas y a la innovación de la práctica profesional. Por su parte se entiende por Maestría un programa de Estudios de Postgrado_ que profundiza un amplio campo disciplinario y que orienta hacia la docencia y la investigación. En este nivel, se debe desarrollar en el individuo una gran capacidad innovadora y formarlo en los métodos de investigación, estimulando el a~rendizaje autónomo y la actitud crítica para que se incorpore al proceso de enseñanza-aprendizaje de alta calificación. El nivel de mayor excelencia académica es el de los estudios de Doctorado, que tienen como finalidad la formación de Recursos Humanos que· profundicen en un campo disciplinario y de Estudios de Secretario General de la U.A.N.L.; Arq. Osear H. González Gallardo, Director de nuestra Facultad y Arq. Tomás García de la Universidad Autónoma de México. riencia profesional. Por otra parte, la Universidad desarrolla programas a ser realizados después de la obtención de una Licenciatura, y que tienen como propósito cumplir con los objetivos de actualización, nivelación, especialización y profundización de los cursantes en áreas específicas de su interés profesional. El Reglamento General de Estudios Superiores define con precisión los grados y reconocimientos que la Universidad otorga en estos niveles académicos posteriores a la Licenciatura. General Postgrado; lng. Orel Daría García, ,J se orienten fundamentalmente a la investigación creativa e innovadora, debe desarrollar en el individuo la capacidad crítica e 111quisitiva para crear, identificar y resolver problemas del conocimiento en su disciplina. PROGRAMAS DE INVESTIGACION DE LA FACULTAD DE ARQU ITECTURA. La Universidad Autónoma de Nuevo León es una institución de Educación Superior que tiene como fin crear, preservar y difundir la cultura en beneficio de la sociedad, para el desarrollo de sus fines, deue organizar, fomentar y llevar a cabo la función investigadora, que comprende el estudio de los problemas científicos en las diversas ramas del conocimiento y en sus aspectos básicos y aplicados, primordialmente aquel los cuya solución coadyuve al desarrollo de México y del Estado. La Universidad entiende la investigación como el proceso sistemático por medio del cual se estudien los problemas prioritarios de carácter nacional, con el propósito de acrecentar el cuerpo de conocimientos sobre los mismos y buscar soluciones eficaces y apropiadas al momento que vivimos, se distinguen dos tipos generales de investigación: A- La investigación básica, que tiene como propósito avanzar en el conocimiento de un determinado campo o disciplina científica y que es susceptible de aplicación en diversos ámbitos del desempeño profesional. 8- La investigación aplicada, que se propone aplicar a situaciones concretas y mediante procedimientos adecuados y sistemáticos, las teorías desarrolladas a partir de la investigación básica, y así dar respuesta a las necesidades económicas, sociales y pollticas que le demande la sociedad. La función de investigación es pués de vital importancia y en la actualidad constituye una de las tareas básicas a las cuales la Universidad deberá dirigir sus esfuerzos, por ello, la Facultad de Arquitectura se ha propuesto fomentar e impulsar para el presente año de 1983 los siguientes programas en el ámbito de la investigación institucional. A- TRABAJOS DE TESIS. Los trabajos de tesis, ya sean estos de compilación, experimentales o resultado de un trabajo de campo, constituyen trabajos originales de investigación con las cuales el estudiante aspirante a un grado académico demuestra que es capaz de hacer avanzar la disciplina a que se dedica, se busca así que el estudiante esté en la capacidad de localizar un tema concreto, recopile la información pertinente ordene dicha información y le dé una forma orgánica de acuerdo a sus reflexiones y descubrimientos, de modo que sea comprensible y sirva en principio a los demás. 8- INVESTIGACION ACADEMICA 3 La investigación académica de la Facultad es de naturaleza variada y puede perseguir propósitos específicos de acuerdo a la ra,ón por la cual se lleva a callo, por ello es conveniente señalar algunas de las actividades que se pueden reali1ar en este campo, enfatizando principalmente en lo que se refiere a su relación con los fines y objetivos de la institución, entre los tipos más relevantes de investigación académica tenemos La Investigación para la planeación académica; La Investigación para el mejoramiento docente; La Investigación parn refor,ar los contenidos de los programas; Los sistemas de información y documentación, etc. C- INVESTIGACION PARA EL DESARROLLO DE LA COMUNIDAD. Dado que la Universidad, a través de sus Facultades tiene asignadas dentro de sus funciones la creación de los medios necesarios para complementar las funciones docentes y de investigación con la de servicios a la comunidad, ésta deberá establecer nexos con las autoridades o instituciones públicas, privadas o sociales, a fin de desarrollar en forma conjunta programas y proyectos de beneficio a la comunidad. Señalando brevemente el extenso campo que comprende la actividad de nuestra Facultad y los retos que significan para toda la comunidad universitaria, los maestros y alumnos, y la comunidad en general, debemos aunar los esfuerzos por alcanzar este año metas concretas de superación académica en todos los campos de nuestra competencia. �"Nuestra Facultad en el campo de la investigación" EXPOSICION DE MOTIVOS- VIVIENDA Para lograr lo anterior, debemos considerar como imperativo, el racionalizar el desarrollo de nuevos materiales, procedimientos y sistemas constructivos, a partir de los recursos existentes, ésto nos permitirá obtener, soluciones realistas acorde a nuestras necesidades. Programa de Vivienda Rural Arq. José Angel Zapata Castellanos INTRODUCCION. La vivienda es un elemento indispensable de las condiciones de vida y una necesidad vital, como lo demuestra el empeño e ingenio puesto por el hombre para la construcción de su propia vivienda, de su propio cobijo, para resguardarse de las condiciones del medio. El cobijo surge como una respuesta a una serie de requerimientos de habitación del ser humano, condicionada a su vez por una serie de recursos: económicos, técnicos, sociales, humanos y materiales. Estas inquietudes se pueden considerar como la semilla que hemos plantado en el campo de la investigación, son los principales motivos que nos condujeron al camino de la experimentación, ésto nos demuestra una vez más, que son las universidades, las instituciones que han sido centros generadores de la investigación y del desarrollo tecnológico. La herencia cultural influye también en el planteamiento de los requerimientos, así como en la solución óptima de los espacios para habitar. En síntesis, la vivienda debe estar en armonía con el medio ambiente natural y social de cada región. Nuestra Facultad, nuestro pequeño mundo, tiene mucho que aportar en este aspecto, sobre todo en esta época de crisis que vive nuestro país. Debemos racionalizar nuestros recursos para beneficiar a la gran mayoría que forman nuestras comunidades: la gente de escasos recursos económicos, que habita tanto en el ámbito urbano como rural. NUESTRA INVESTIGACION: El problema habitacional es de grandes dimensiones y de amplia complejidad. El aspecto tecnológico es tan sólo un inciso de la gran vastedad del problema. En la presente exposición dejaremos constancia de nuestra inquietud, apuntando algunas ideas o ele- Bloquo quo no roqulo • a y oneoja uno, ~:!'"'-- n otro, ADOBE ~ ~-- va- , "'ª La r.lrnora hilada a con c-nto o azuf'rl- ~ lLOCIC DI Azu,111 ILOCK 1M = 10cm. z ,,, , ,, LLENAR EL MOLDE ,,,,,,,,',,,,,, ,,,,,',~,, 2 CERRIIR EL MOLDE 3 811JIIR LA PALANCA IM 4 ABRIR LA CUBIERTA DEt MOLDl: ~ LEVANTAR EL MAQUINA CINVA-RAM: BLOQUE TERMINADO Tecnico de utlllzoclÓn ,,,_+. • ADOQUIN Bloquo COMPONEN,~l!!i.. PARA VIV ADOBE COMPRIMIDO: TECNOLOGIA MODIFICADA. COLOCACION DEL ADOBE 4 do 2Ma21hIM ffp11or para and1n11 y pallo,. La Junta va rollona doª''"ª· De los cuatro tipos de elementos, se seleccionó por diseño el tipo "B". En las siguientes gréificas se aprecia este sistema de losa con sus componentes correspondientes. Cabe hacer mención de que este tipo de loseta alcanzó a soportar una carga de 500 kg/m2. 5 �{tjddB { p°onq. l.Jk:!I TIP'0 .... I i DDDDDD 1 Pitio oo• petín ICg, 13.150 20,660 ••• 17.600 22.600 '11 fl 11 . 11 1 1 •e• 21.050 27.950 • o• 25.100 35.300 127.00 1 .11 DI 1 Kg. 14 O 1 { P'Ho lin patio JI 1¡ _JL 11 . 11 .1 l□ODDLJ 146.00 LOS A 'IIIPAIIII CADA A fines del año pasado (1982). empezamos a experimentar en nues~ tas, a base de ladrillo de milpa y mortero armado en alambrón de 6 de 1.83 metros, para losas de azotea y entrepisos. En nuestro Taller se fabricaron cuatro tipos de elementos tal y como mentos de juicio para introducirnos en el análisis de este tema. Pisos ... muros. . . cubiertas... , son tal vez, los elementos más importantes que integran una vivienda, un cobijo digno, y es en donde nuestra Facultad, a través de su Taller de Experimentación y su Laboratorio de Materiales, ha logrado algunos avances. ecia en el croquis corre$pondiente. del cemento y agua, hemos obtenido entre otros elementos, adoquines de concreto de azufre, que pueden utilizarse en pisos o pavimentos tan pronto como son elaborados. No necesitan de curado y además t~enen gran resistencia a fa compresión (300 k/c J. que hemos experimentado en nuestra Facultad. Los planos arquitectónicos fueron elaborados por Ernesto Guadalupe González Ramírez y Armando Villanueva Lara estudiantes del décimo semestre estando ellos mismos bajo la supervisión de la obra. El azufre se ha experimentado en la elaboración de elementos para construir bóvedas planas y se han obtenido magníficos resultados. Se han fabricado ADOBES de 9 X 14 X 21) cms., con una máquina Cinva-Ram, modificando la tecnología tradicional, pues de esta manera se han obtenido elementos para muros de una alta resistencia a la compresión (30 k/c 2 ), de mayor resistencia al desgaste por el efecto de las lluvias, pues su absorción de .la humedad es tan sólo del 4% y además es poca su conductividad térmica, pues como ejemplo bástenos comentar que a una temperatura exterior de 42° C, corresponde una de 2<f C en el interior. Todo esto nos lo da la tierra y un poco de cernen to y agua. La selección del sitio antes mencionado, se debió a que ya se había realizado en el mismo, un estudio exhaustivo en los inicios de nuestro programa de APLICACION DE NUESTRA INVESTIGACION. La investigación después de su fase experimental debe de ser aplicada para conocer sus ventajas y desventajas, y es debido a la iniciativa de nuestro Director Arq. Osear H. González Gallardo, quien en coordinación con las autoridades del· Mpio. de Cadereyta Jiménez, N. L. y en particular con los campesinos que integran el ejido "Los Palmitos", ha iniciado la construcción de una vivienda experimental, de un grupo que formarán el plan piloto Experimentando con el AZUFRE como sustituto En esta vivienda se aplicarán todos los elementos 6 ller, en la elaboración de elementos prefabricados para cub1er• 1/4" 9) con la! cuales se puede alcanzar a cubrir claros hasta ' l vivienda rnral. Sin embargo, creemos que los elementos constructivos investigados, pueden aplicarse también al medio urbano. se pequeños talleres para la fabricación de los elementos construc¡ivos, así como fundar pequc1ios centros de capacitación. La construcción de vivienda es ya un hecho, siendo ésto muy significativo para todos nosotros: directivos, alumnos y maestros, pues es el arranque tal vez, de una nueva era, donde se tratará de forrnar una nueva generación de futuros profcsionistas con una verdadera FORMACION. Debemos mencionar la iniciativa y el apoyo de nuestro Director y el valioso espíritu de colaboración de la Arq. Delia Galaviz Rebolloso y del lng. David Ramírez Villarreal y el entusiasmo y dedicación que en todas estas actividades ha desarrollado un grupo, cada día más numeroso, de jóvenes estudiantes de nuestra Facultad quienes "se han lanzado como el Quijote, arremetiendo contra las inclemencias de un medio hostil, con el espíritu de encontrarse con su realidad y con su razón de existir". Cabe hacer mención que la vivienda se está construyendo con el ESFUERZO PROPIO de los futuros ocupantes y del apoyo económico de nuestra Facultad. La intención es lograr una vivienda que puede ser erigida por medio de la AUTO-CONSTRUCCION, ya sea mediante el ESFUERZO PROPIO, la AYUDA MUTUA o por medio de COOPERATIVAS de la vivienda. En el futuro pueden construir- 7 �AREAS DE ESTACIONAMIENTO DE CONCRETO 41B,------,.----,----i---.-------,.----,----,---,-----, t 37.1 t---+--,, _ _ - +---1f-'--l---+---+--+----l ! ,., / 1 i ~ l ~ < 27.9 LN:c-4-----f.---4---4-~~ ' ,t~ \t·l~~-.~. . ~ 23.2 '..'é. 18.5 ..·.,,:.,;._·.........._ _....._ _.J.__ _..L._ _..__ _' -_ _. __ o 10 20 40 . 30 60 60 70 _ ._ _.c.., 90 An~l01 do ntacionamlento; grld0I Tomado de la revista del Instituto Mexicano del Cemento y del Concreto, A. C. Número 137. DISEÑO DEL AREA. Diseiiar un área de estacionamiento no es un proceso gradual. El dise1iador o el arquitecto no pueden planear el área de estacionamiento y después arbitrariamente, integrarla a la calle adyacente, con una entrada y salida. Esta área al igual que cualquier estructura arquitectónica, tiene elementos que influyen o se oponen mutuamente y que deben ser integrados para lograr un funcionamiento y aspecto Óptimos. No hay pasos a seguir, sino lineamientos. ENTRADAS Y SALIDAS. Deben de proporcionar un flujo seguro y contínuo del tránsito. Deben minimizar cualquier impacto del tránsito causado por el área estacionamiento, sobre la calle adyacente. Por lo tanto, las entradas y salidas siempre deben estar por lo menos a 15 metros de las intersecciones. que entrar a un área de estacionamiento desde una calle muy transitada. Un diseño adecuado debe evitar que los ¡¡utomóviles se obstruyan entre sí en la entrada ·o salida, y proporcionar, cuando sea necesario, una área de espera para los casos de acumulación de automóviles en la entrada o salida. Sobre todo, éstas deben ser integradas a los carriles de tránsito dentro del estacionamiento, con el fin de evitar congestión o confusión del tránsito. Por lo general, para cada 7 5 cajones de estacionamiento se necesita una entrada y una salida. Si hay un flujo constante de automóviles, será necesario contar con entradas y salidas separadas, para lograr un tránsito uniforme y contínuo. Sin embargo, si la mayoría de los automóviles entra o sale al mismo tiempo, como en los estacionamientos de empleados, un sólo carril puede ser satisfactorio. Si se cuenta con equipo de control, marcador de tarjetas o máquina despachadora de boletos, en el estacionamiento, entonces bastará con dejar un radio de unos 7 m. para que el conductor lo alcance con facilidad. Las vueltas a la izquierda sólo deberán permitirse en calles de dos sentidos, con poco tránsito, debe tomarse en cuenta que, cuando las vueltas a la izquierda sean inevitables, es más fácil salir a la calle 8 F... 1. Area total promedio, requerida para estacionar un automóvil a diversos ángulos. (Incluye áreas para a,ri/es de clrculaci6n y espacios no aprovechables.) Asi mismo, con el fin de permitir fácil acceso a diversos vehi'culos y evitar daños a la parte inferior de los automóviles, un carril individual de acceso debe tener, por lo menos, 2.70 m. de ancho, y la pendiente no debe ser mayor de 12 % • trados en sus cajones, los 2.70 m. proporcionan un espacio de apenas 45 cm. para abrir las puertas del automóvil. Un cajón de más de 2.70 m. de ancho es muy cómodo para quienes se estacionan por tiempo corto: compradores, visitantes y ejecutivos. Cuando hay un número relativamente constante de personas que desean estacionarse, con vehículos de varios tamaños, entonces es conveniente trazar cajones de diferentes dimensiones. El sistema de drenaje debe tener la capacidad adecuada para dar salida al agua sin encharcamientos durante lluvias normales. El agua debe desalojarse de las áreas peatonales, y drenarse hacia el área entre una fila doble de automóviles, o hacia el centro del carril de tránsito. Los cajones para automóviles chicos, por ejemplo, normalmente son de 2.25 X 4.50 m. Se cree que para 1990 las dimensiones promedio de los automóviles serán de 1.65 por 4.50 m. para entonces, los cajones de 2.40 X 5.10 m. serán apropiados para automóviles, pero no para remolques y camionetas. Las áreas que se encuentran alrededor de las entradas y salidas, también deben ser diseñadas con buen drenaje. CAJONES Y CARRILES. El tamaño de los vehículos que util,zan el área de estacionamiento y el nivel de comodidad que se proporciona el usuario, determinan el ancho de los cajones, su ángulo de colocación y el ancho del carril. El ángulo al que está apuntado el cajón de estacionamiento se denomina ángulo del cajón. Su elección se basa en el espacio disponible, la comodidad deseada y el área total que puede destinarse a cada automóvil. (Véase Fig. 1). El área que se recomienda para facilitar el estacionamiento de un automóvil grande es de 2.70 X 5.70 m. _suponiendo que estos vehi'culos estén cen- CONTINUARA EN NUESTRO PROXIMO NUMERO. 9 �PLANEACION DEL DESARROLLO DE LA ZONA CITRICA DEL ESTADO DE NUEVO LEON (Sinopsis) Por Arq. Jorge Le!=!Off Sosa M.C. El día 19 de Febrero del pre- 77-79 de estudiantes de la sente, me tocó en suerte ex- Maestrla incursionáramos en poner ante un grupo de Sinodales componentes de mi Jurado, el contexto de este tema que fue realizado en forma de tesis a nivel académico de Maestría, la primera de su tipo y de esta Facultad, resulta doblemente comprometedora en sus resultados y posibles aplicaciones técnicas, tanto desde el punto de vista de la planeación regional como su posible implementación a nivel académico, de investigación y aun a nivel oficial. el tema Fueron los estudios realizados en la investigación de campo · y algunos bibliográficos los que en un principio nos mostraron un evidente estado de desequilibrio entre los productores de cltricos y otros, llamados pequeños propietarios y los ejidatarios e inclu- sive otros pequeños propietarios pero de muy pocos re- cursos. parar la tesis y encontrar o El enfoque que inicialmente fue tomado en la tesis, se referia a una base de planeación principalmente física espacial y la que al proseguir la definir una problemática so- investigación, se concluyó en cio-económica; el incremento forma definitiva la inclusión de los factores socio-económicos y ecológicos más impe- El origen de dicho estudio, estriba en la necesidad de pre- de la carretera a Linares a cuatro carriles, la determinación de las ciudades de Cadereyta y Linares como receptores de impulso segín e{ Plan Nacional de Desarrollo Industrial, la construcción del gaseoducto Cactus-Reynosa y derivaciones posibles a la zona mencionada, el proyecto de la presa de Cerro Prieto, así como el establecimiento de la Refinería de Pemex y sus consecuencias, vigentes todas en 1979, causaron la inquietud correspondiente y necesaria para que la generación rantes. Para determinar en una forma más congruente con la realidad del desarrollo de la zona, fue necesario encontrar una base fundamental de apoyo en la que pudieron confirmarse las hipótesis planteadas de desequilibrio y otros derivados, como el "enclave" de la producción cftrica en detrimento del rendimiento de los cultivos de cié/o corto o anual y otros frutales, as/ como la producción pecuaria en parte. 10 La definición del uso potencial del suelo en base a las variables de geologfa, ec/ofo/ogfa, climato/ogfa y geomorfoJogfa nos determinan unidades y rendimiento agrícola y pecuario ya previamente estudiados y tipológicamente clasificados por la SARH en el Plan Nacional Hidráulico, anexo F, para la zona Noreste de la República, son el punto de partida para obtener as( mismo, las diez unidades ambienta/es distintas que sirven para re-clasificar la actividad agrícola en superficies con potencialidad de irrigación sin problema alguno, con algunos problemas durante el año para ser irrigados y de temporal, asf como las diferentes capacidades de uso pecuario. La homogeneidad de la mencionada re-clasificación graficada nos proporciona superficies a escala 1: 100,000 de hasta 1O Has. como mínimo y miles de Has. en las más grandes. Este enfoque de planeacion ffsica facilita ta realización de investigación a detalle a nivel de unidad espacial para la determinación de la productividad y rendimiento esperado y resultante de la explotación agropecuaria en general. La inclusión de las variables de erosión, posibilidad de irri- • gación, desmontes o falta de éstos y el factor de climatización que consecutivamente se van anexando a las resultantes de las superficies potencia/es de la anterior clasificación nos proporr:ionan el real soporte de productividad, de la densidad de población, de los posibles rendimientos con base a planes nacionales de de-sarro/lo agropecuario, como el SAM y el Programa Nacional de Producción agropecuaria (anual/ y otros que pueden ser implementados. También es de importancia considerar los Indices de capacidad o soporte de las superficies ya mencionadas del uso de maquinaria pesada en el proceso productivo agrfcola, con el fin de evitar la erosión y el deterioro de los suelos. De esta manera, al efectuarse una comparación de todo lo anterior, con el uso actual del suelo, la tenencia de la tierra entre pequeños propietarios y ejidatarios, el uso de maquinaria pesada, los tipos de cultivo en producción y sus productores, la explotación pecuaria saturada, la casi nula y muy deficiente explotación maderera por la tala inmoderada, el inefectivo y también deficiente sistema crediticio rural, la falta de una completa labor extensionista por ca- rencia de una mejor capacita. ción, la falta de una integración multidisciplinaria de apoyo al campo, la desorganización social campesina, el intermediarismo, la usura etc., nos proporcionan bases, indicadores y estadfsticas de la diversa problemática en la zona c{trica. - Esta problemática confirma las hipótesis de desequilibrio antes mencionado, la emigración constante y periódica de la población de escasos recursos, principalmente ejidatarios, hacia los polos de atracción próximos (Monterrey, Estados Unidos, Tampico y Cd. Victoria) la tenencia de la tierra está altamente relacionada con la calidad y cantidad de la misma favoreciendo la productividad c{trica, existe mercado insatisfecho para la producción de alimentos básicos, a pesar del apoyo oficial asf como el problema del intermediarismo, la accesibilidad y productividad en general tiene el enfoque rural-urbano favoreciendo la emigración y el desequilibrio económico-social de la zona, la destrucción del sistema de producción de auterconsumo y del parentesco del campesino por la alta penetración de los medios y sistemas capitalistas, asi como los niveles de alimentación diferentes por el bajo ingreso per-cápita regional de la gen te de escasos recursos y otras hipótesis más. Debido a todo lo anterior, las propuestas de posibles soluciones principales se dirigen a definir un enfoque rural-rural a la zona, de tal manera que favorezca la accesibilidad rural, la interrelación del comercio localista y también el incremento del consumo de los alimentos básicos de los niveles nutriciona/es determinados para el lugar, la creación de silos y almacenes de granos estratégicamente localizados para una mejor distribución de ellos y por ende de la riqueza del rendimiento productivo el establecimiento de centros de bienestar social y creación como centros de salud más adecuados y potencialmente más próximos a los asentamientos humanos distantes o dispersos, centros de cu/tu ración localista, centros de educación más completos y adecuadamente preparados a los condicionantes socio-económicos rurales de la zona, un equipamiento urbano y de infraestructura acorde a los planes nacionales y propuestos para el desarrollo agroindustrial e industrial de la zona con el fin de absorber a la mano de 11 obra desempleada de la zona y una mejor repartición de la riqueza, etc. Se propone además, la determinación de las zonas de productividad agricola con in tensidad de mano de obra, con mano de obra ex ten siva y con intensidad de maquinaria pesada, en base a los niveles de erosión detectados en la zona Asf como de las áreas con mayor capacidad de absorción de la densidad de población. Otro de los estudios conexos al tema, consiste en la evaluación de los impactos ambientales, tanto externos a las unidades espaciales descritas, como internos, mediante la gráfica y el sistema de Leopo/d. Asf como también, fa definición del sistema de estudiabilidad del uso del suelo mediante la tabla de Jan Me. Harg modificado por el autor para las condiciones f(sico-espaciales y socio-económicas de la zona c/trica, con base a las unidades especiales. La totalidad del trabajo de tesis incluye lo siguiente: a/· El libreto descriptivo . general. b/- La programación particular. e/· La Tipo/ogfa del estudio de la intercompatibilidad del uso del suelo. d/- Anexo estadístico de la determinación de las unidades espaciales. e)- 12 Planos básicos de trabajo. f)- 35 Planos-mapas de la zona c{trica. g)- Una forma de planosgufas. h)- Un conjunto de gráficas de Leopold. i)- Tablas de impactos ambienta/es. j/- Plano mural de la zona cítrica. ( La División de Estudios Superiores de la Facultad de Arquitectura de la U.A.N.L. es depositaria de lo anterior/. �EDICIONES DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA ~~-~r~ l ~ J El autor del texto "Concreto I" es Ingeniero Civil egresado de nuestra Universidad, con amplia experiencia docente en la materia de Concreto en la Facultad de Arquitectura. ¡:, . ......;, . • :. ")' ,., ·r(- · F~CULTAO O E .MtQIJHE C TURA t.;:~:, UNIVERSIOAO. AlJtONOMA Dt NUEVO LEON El propósito del texto es ayudar a que los alumnos que cur· sen esta materia tengan un panorama más claro acerca del tema que es muy necesario en la formación de los arquitec· tos. ¡ .. •. E, ESTRUCTIJRAS Y MAlEMATICAS ,~•=i: ~, ' ~ -~~ ~~ El contenido del texto gira alrededor del diseño y cálculo de elementos de concreto como: vigas, zapatas, columnas y losas, complementado con cuadros, gráficas y secciones de los diversos elementos analizados. El autor emplea la técnica descriptiva para hacer llegar al estudiante los conceptos básicos y se auxilia de numerosos e· iemplos para cada caso, en donde, de una manera sis temática y paso a paso va introduciendo al estudiante en el com· plicado campo del diseño de elementos de concreto armado. .-~ l ll El estilo de redacción es académico y al alcance del estudiante promedio, por lo cual, no dudamos de su pron ta aceptación como texto de consulta. La importancia de este ti po de escri tos es indudable, ya un documento sintetizado y práctico acerca de esta materia y, aunque existen varios textos sob re cálculo de elementos de concreto, algunos son demasiado complejos, de precio muy elevad o o simple mente no se encuentran en el mercado. 1 que viene a poner al alcance de los fu turos arquitectos ESTA PUBLI CACION Y EL RESTO DE NUESTR AS EDI CIONES PUEDE N ADQU IRIRSE EN LA CONCE SION DE ARTI CULOS ESCOLARES DE NUESTRA FACULTAD. INDICADOR DR . ALFREDO PIÑEYRO LOPEZ ING. AGR . OREL DARIO GARCIA RODRIGUEZ Rector de 11 Universidad Autónoma de Nuevo Lebn Secnttario General de la Universidad Autónoma de Nuevo Le6n ARO. OSCAR H. GONZALEZ GALLARDO Director de la Facultad de Arquitectura COORDINACION DE INFORMACION Lic. Socorro C. Fuentes de Garza Lic. Raúl Cortés Salinas FOTOGRAFIA GRAFICOS David Martínez López E. Daniel Mart ínez Hemández IMPRESION Talleres Gráficos de la Facultad de Arquitectura Abasolo Oto. 907 Tol. 43-61-04. Monterrey, N. L. 12 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín (Facultad de Arquitectura) Description An account of the resource Boletín de la Facultad de Arquitectura, publicada en la década de los años ochenta. Coordinada por Raúl Cortés Salinas. Contiene información sobre diseño y arquitectura, gráficos y planos, así como investigaciones sobre arquitectura. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Boletín Año de publicación El año cuando se publico 1983 Número Número de la revista 1 Mes de publicación Mes cuando se publicó Marzo Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Bimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1785065&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín, 1983, No 1, Marzo Creator An entity primarily responsible for making the resource González Gallardo, Óscar H., Director Subject The topic of the resource Arquitectura Mapotecas Diseño Industrial Nuevo León Diseño arquitectónico Description An account of the resource Boletín de la Facultad de Arquitectura, publicada en la década de los años ochenta. Coordinada por Raúl Cortés Salinas. Contiene información sobre diseño y arquitectura, gráficos y planos, así como investigaciones sobre arquitectura. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Arquitectura Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Cortés Salinas, Raúl, Coordinación de Información Fuentes de Garza, Socorro C., Coordinación de Información Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/03/1983 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2015326 Concreto FARQ Investigación universitaria Vivienda rural Zona cítrica https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/219/13019/BOLETIN_[Facultad_de_Arquitectura]._1983._No._2._Mayo._0002015327.ocr.pdf b71abb4cea55eff1fe8b168dea601acf PDF Text Text BOLETIN FACULTAD DE ARQUITECTURA-UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON NUM. 2 CIUDAD UNIVERSITARIA-64000. SAN NICOLAS DE LOS GARZA, N. L. MAYO 1983 EN ESTE NUMERO Página EL METRO La red de autobuses actual, presenta graves deficiencias ............................................ .. .. 2 LA RELACION URBANO-INDUSTRIAL Y SU IMPACTO EN EL MONTERREY METROPOLITANO Monterrey es un enorme centro metropolitano de población ............................. ...... .. 5 PRONOSTICAN POBLACION Dos investigadores mexicanos desarrollaron un modelo .................................... ............ . 8 NUESTRA FACULTAD La Facultad de Arquitectura en su inquietud por estar acorde con las necesidades .... 10 AREAS DE ESTACIONAMIENTO DE CONCRETO Segunda parte del artículo publicado en nuestro número anterior ......................... .. 14 EDICIONES DE NUESTRA FACULTAD Apuntes de la serie Construcción (Concreto) ......................................................... .. ~() 16 UANL .ql\llVERSARIO �ELMETR Texto: Arq. Laura Ordaz Ledezma • res, patrocinado por la American Association of Statc Highway Officials, un pavimento de 8.75 cm. de ~spesor resistió un millón de cargas de eje de más de 3,000 kilos de cada una, sin presentar señales de desgaste. tas ranuradas, como se expone mas adelante. Las tablas de separación que se dejan como juntas, no permiten la transferencia de cargas, y cada esquina del tablero se convierte en un catilever que. se rompe fácilmente bajo una carga pesada. La mayoría de las áreas de estacionamiento están sometidas casi en su totalidad, a cargas de gran número de automóviles (aproximadamente unos · 1,000 kilos de cargas de eje). Así pues, si se construyen apropiadamente áreas de estacionamiento que s~ usan únicamente para automóviles, el espesor del pavimento podrá ser de sólo 1O cm. y de 12.5 cm. para camiones de tipo semipesado. Si se desea emplear juntas de madera para darle efecto visual, la profundidad de la tabla no debe ser más de una cuarta parte del espesor del pavimento. La transferencia de carga puede lograrse pavimentando carriles de 6 a 7.50 m. de ancho, empleando juntas ranuradas de construcción entre los carriles. Después se forma una junta longitudinal o se aserra longitudinalmente, dividiendo cada carril en dos carriles de la mitad del ancho. • Todos hemos sentido de alguna manera los inconvenientes que representa el no contar con un "Sistema" de transporte de pasajeros organizado, funcional y · eficiente. La población está consciente de los fuertes problemas que afronta en las horas de mayor movimiento (hora pico). Tanto camiones, peseras, automóviles y peatones se ven atrapados en una serie de conflictos viales que en algunas ocasiones llegan a Iímites insospechados. Consideramos como "Sistema" no sólo a la transportación de población sino también a las ar- terias viales de la metrópoli, que son parte importante para que esos movimientos poblacionales se realicen adecuadamente. A principios de Julio de 1982, el Gobierno del Estado de Nuevo León confió a la Societé Francaise d' Etudes et de Réalisations de Transports Urbains (SOFRETU), filial de ingeniería de la Régie Autonome des Transports Parisiens ( RATP), el Estudio de Factibilidad de una red de metro para el Area Metropolitana de Monterrey. Simultáneamente a este estudio la Facultad de Arquitectura de la 2 UANL a través de su División de Estudios de Postgrado consciente de este problema realizaba una investigación, cuyo objetivo principal era conocer el sistema de transporte de pasajeros en el AMM y la formulación de alternativas de solución a la problemática actual, y preparar el sano crecimiento del sistema. Investigación que sirvió como base fundamental para iniciar su estudio a esta importante compañía francesa. Las conclusiones y evaluaciones obtenidas fueron presentadas a maestros, investigadores y alumnos de nuestra Facultad por et Estos pavimentos pueden resistir sobrecargas ocasionales. Para cargas más pesadas, son necesanos pavimentos de mayor espesor. Deben hacerse juntas transversales simuladas aserrándolas o con insertos de fibra. Las juntas deben tener por lo menos la cuarta parte de la profundidad de la losa, para que, subsecuentemente, el agrietamiento de la losa tenga lugar bajo las juntas y no en otro sitio. • Lineamientos para Juntas y Acero · La construcción de mayor economía y uso en áreas de concreto para estacionamiento, es el pavimento no reforzado con juntas a centro de 3.Q m. en ambas direcciones, para pavimentos de 10 cm. de espesor, y a centros de 38 m. para los de 12.5 cm. Los pavimentos de 15 cm. de espesor o más, deben tener juntas que formen tiras longitudinales de 0.74 m. de ancho y que tengan juntas transversales a intervalos de unos 4.50 a 6 metros. Estas juntas proporcionan amortiguamiento para contracciones normales y distorsión para los esfuerzos debidos a cambios de temperatura; en tanto que el agregado bajo las juntas proporciona la transferencia de carga necesaria. Las juntas aislantes son necesarias para separar la losa del pavimento de objetos fijos, tales como cajones de entrada, cajas de registro de luz y edificios. Si no se colocan las juntas aislantes donde son necesarios, ineviÍablemente se agrieta el pavimento. Los tableros resultantes deben tener capacidad para transferir cargas verticales a través de las juntas hacia los 4 tableros circundantes, mediante jun- 15 �f A CU L l AD Ol AR l) U I UN:VERS,DAD AJTO'< 'MA vE <{ a: --;~. •~· .• c:., ---~ ": UJ -·-~- ~ o ,·~ a: C/) w <! 2 w r E (, T ~ R A ••ui "º L[• l'< SERIE CONSTRUCCIUN nentes del concreto, como de éste ya elaborado y listo para ser utilizado. CONTROL DE CALIDAD DEL CONCRETO Igualmente se menciona la manera correcta de elaborar los cil índros de concreto que seran sometidos a pruebas de laboratorio, así como las pruebas de revenimiento del concreto estableciendo las normas que deben respetarse. o o u o o w <{ 1..J :::, u <{ u. <{ ..J w o ing. davyd ramírex villarreal ESTA PUBLICACIO N Y EL RESTO DE NUESTRAS EDICIONES PUEDEN ADQUI RIRSE EN LA CONCESION DE ARTICULOS ESCOLARES DE NUESTRA FACULTAD. Dentro de la serie Construcción, ofrecemos a ustedes estos Apuntes sobre: Control de Calidad del Concreto. Su Autor es el lng. David Ram írez Villarreal Catedrático de nuestra Facultad y con amplia experiencia sobre el tema en cuestión. En este Documento se presentan diversos aspectos relacionados con el concreto: Sus componentes, origen, tipos, características, manejo y control de calidad: En este último aspecto, se da una cuidadosa explicación de las técnicas empleadas para realizar los muestreos, tanto de los elementos compo- Se incluye la explicación sobre: como diseñar mezclas de concreto de una manera secuencial y lógica en función de las pruebas de Laboratorio con los materiales o en la experiencia de los mismos; el curado del concreto en la Obra y en el Laboratorio y, tres de siete tipos de ~•:ueba sobre la calidad del concreto: Resistencia a la Compresión en cil índros extracción de corazones y pruebas de carga. El primer Tipo, para concreto que va a ser vaciado y los dos siguientes para elementos que ya han sido fraguado y alcanzado resistencia. Estos apuntes se complementan con Tablas y Gráficas que cumplen con las Normas oficiales establecidas. DR. ALFREDO PIÑEYRO LOPEZ Rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León ING. AGR. OREL DARIO GARCIA RODRIGUEZ Secretario General de la Universidad Autónoma de Nuevo León ARO. OSCAR H- GONZALEZ GALLARDO Director de la Facultad de Arquitectura COORDINACION DE INFORMACION Lic. Raúl Cortés Salinas FOTOGRAFIA David Mart ínez López IMPRESION Talleres Gráficos de la Facultad de Arquitectura Abasolo Ote. 907 Tel. 43-61-04 Monterrey, N. L. 16 GRAFICOS E. Daniel Mart,-nez Hernández � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín (Facultad de Arquitectura) Description An account of the resource Boletín de la Facultad de Arquitectura, publicada en la década de los años ochenta. Coordinada por Raúl Cortés Salinas. Contiene información sobre diseño y arquitectura, gráficos y planos, así como investigaciones sobre arquitectura. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Boletín Año de publicación El año cuando se publico 1983 Número Número de la revista 2 Mes de publicación Mes cuando se publicó Mayo Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Bimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1785065&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín, 1983, No 2, Mayo Creator An entity primarily responsible for making the resource González Gallardo, Óscar H., Director Subject The topic of the resource Arquitectura Mapotecas Diseño Industrial Nuevo León Diseño arquitectónico Description An account of the resource Boletín de la Facultad de Arquitectura, publicada en la década de los años ochenta. Coordinada por Raúl Cortés Salinas. Contiene información sobre diseño y arquitectura, gráficos y planos, así como investigaciones sobre arquitectura. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Arquitectura Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Cortés Salinas, Raúl, Coordinación de Información Martínez Hernández, Daniel, Gráficos Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/05/1983 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2015327 Concreto El metro Facultad de Arquitectura FARQ Población Urbano-industrial https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/219/13020/BOLETIN_[Facultad_de_Arquitectura]._1983._No._3._Julio._0002015325.ocr.pdf 7bc4bb47e73649da470160aa6b6fa8da PDF Text Text BOLETIN NUMJ FACULTAD DE ARQUITECTURA JULIO 1983 UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON CIUDAD UNIVERSITARIA-64000-SAN NICOLAS DE LOS GARZA, N_ L. @UAN• 41111VERSARIO EN ESTE NUMERO Página LA TALAVERNA La vivienda es una de las necesidades del ser humano·----·-·-- .. ------·-·------- .. -- ............. . 2 ROBOTS INDUSTRIALES Los robots industriales revolucionarán las I íneas de producción en el mundo ........ . 4 NUEVOS HORIZONTES PARA EL DISEÑO INDUSTRIAL El Diseñador Industrial debe aportar soluciones reales a la actual situación ........ .. 6 EN BUSCA DE UN LENGUAJE AROUITECTONICO La Arquitectura como la ciencia contienen métodos que forman su proceso ......... 7 TRES ALTERNATIVAS PROFESIONALES ¿cuál debe ser el papel del arquitecto en la realidad actual? ...... -.............. ,_ .. _, ...... .. 10 EDICIONES DE NUESTRA FACULTAD Apuntes de la serie Construcción (Materiales y Procedimientos de Construcción). .. 12 �' .,;:.,..;... El desarrollo urbano del Estado de Nuevo León se caracteriza or un alto nivel de concentración de la población (80 porcien) en un solo gran centro que es el Area Metropolitana de onterrey. Así mismo otra de las características fundamentales es la falta de acceso, de sectores importantes de la población a los Servicios Públicos Básicos, así como a la tierra y a la vivienda; en 1980 y de acuerdo con datos del Plan Estatal de Desarrollo Urbano, el 43 porciento de la población tenía un ingreso familiar inferior a 1.5 veces el salario mínimo, lo cual obviamente dificulta su adecuada incorporación a las ventajas y beneficios de la urbanización, fundamentalmente el acceso a la vivienda propia. POR EL ARO. GUILLERMO GARCIA VILLANUEVA Por conjunto habitacional vamos u aq sarrollo habitacional integral qu · ps( kf ' del predio, incluya la construcc ' • da" como también, la dotación e ins das en relación con la población cios urbanos, tales como; viali verdes, áreas para educación, come y de salud, etc .. - -=~•··· Los objetivos particulares que se pretenden lograr mediante el diseño y construcción de todo conjunto habitacional, den tro de un contexto urbano de las características del Area Metropolitana de Monterrey, son básicamente los siguientes: VIAUll,\O COLECTORA PIIIIURIA l'.,E LA ZOflA • • • po, tema del día. Esto se debe a que las condiciones en que vive la mayor parte de la gente, están muy por abajo de lo que el consumo público define implícitamente como una vivienda "digna", lo cual no es sino el reflejo de la estructura socio-económica actual del país. INTROOUCCION La vivienda es una de las necesidades básicas del ser humano y ha constituido para todas las sociedades uno de los bienes del consumo fundamentales P,ara el hombre. En las sociedades contemporáneas su producción ocupa un lugar relevante dentro de la actividad económica y constituye, al mismo tiempo, un importante indicador del nivel de desarrollo socio-económico alcanzado. El proceso de urbanización a que ha estado sujeto el país y en especial el estado de Nuevo León, aunado a las altas tasas d.e crecimiento demográfico, ha originado una continua Y cad vez mayor demanda de vivienda, la cual al concentrarse sólo en muy pocas ciudades, ha hecho que su satisfacción sea cada vez más compleja y difícil. En nuestro país, al igual que en muchos otros del mundo, el problema de la vivienda es y ha sido desde hace ya algún tiem2 a es El Conjunto Habitacional Fomerrey "La Talaverna", forma par1B de las acciones que a nivel estatal se ha impuesto el sector público, en este caso el Fideicomiso Fomento Metropolitano de Monterrey -Fomerrey-, a fin de darle solución a la proAemática de la vivienda en el área Metropolitana de Monte..rey. 1.- Aplicar las técnicas y herramientas adecuadas de planeación que garanticen el uso óptimo del territorio. 2.- Buscar la satisfacción de las necesidades individuales en lo que se refiere a la vivienda, en estrecha relación con las aspiraciones y metas de la comunidad en general. El presente proyecto, se ubica dentro de una línea de trabajo que ha iniciado el Fideicomiso a partir de 1982, dentro de la cual se pretende sin descuidar la línea "tradicional" de oferta de vivienda de los comunmente conocidos Fraccionamientos Fomerrey de urbanización progresiva, que sigue siendo su .rincipal actividad, ahora se busca proyectar y construir, con1untos habitacionales integrales que satisfagan en la forma más completa posible todas las necesidades básicas de sus habitantes. Estos conjuntos están dirigidos a sectores de población con niveles de ingreso iguales o un poco superiores a los del mercado actual de Fomerrey, pero dentro de los límites considerados por el FOVI como créditos VAIM, Viviendas para Acreditados de Ingresos Mínimos. Oe hecho, lo que se busca en el fondo es racionalizar la acción constructora de la pobla,..!ón de escasos recursos proporcionándoles viviendas progre. a s y/o terminadas dependiendo de sus recursos, pero a precios muy por debajo del mercado. 3.- Propiciar la generación del proceso de adaptación de la comunidad a un nivel de cultura urbana acorde en la situación de la sociedad en su conjunto. 4.- Aprovechar rncionalmente los recursos naturales del sitio. 5.- Optimizar el aprovechamiento de las economías de localización y de escala en lo que se refiere a los volúmenes de construcción y el establecimiento de los servicios de equipamientos del conjunto. 6.- Propiciar que los espacios y servicios urbanos que se incluyen dentro del conjunto, satisfagan las necesidades sociales de la comunidad y mejoren su calidad de vida, todo esto, dentro de las posibilidades económicas reales de Ios beneficiarios. El proyecto fue realizado por un equipo de trabajo de la Facultad de Arquitectura de la U.A.N.L. formado por el Arq. Guillermo García V., como coordinador y los estudiantes de noveno semestre Francisco Gerardo Vargas Gómez y José Angel Fuentes Bautista, dentro del programa de apoyo a la comunidad a tra;és del servicio social de los estudiantes. 7.- Proponer soluciones que contemplen distintos grados de adaptabilidad y flexibilidad, a fin de absorver los posibles cambios en la implementación de las estrategias de desarrollo urbano del centro de población, durante la vida útil del conjunto. 8.- Considerar los conjuntos habitacionales como parte de una El objetivo general del estudio fue la elaboración del antepolítica integrada de vivienda, de tal forma que p;iedan proyecto del Plan Maestro y Diseño Urbano del primer secservir de elementos fortalecedores del desarrollo urbano tor, de un conjunto habitacional que constituirá Fomerrey en del centro de población. los terrenos de "La Talaverna" con una superficie total de a!1.2 Has.. El Proyecto no incluyó el diseño de las viviendas Cabe aclarar que estos objetivos fueron respetados por el proWli su sembrado, y sólo se nos pidió que para el caso concreto yecto, en la medida en que influyeran en éstos sus primeros del primer sector se trabajara con un lote de 7 x 15 m., dentro alcances, por lo que queda bajo la responsabilidad de quienes del cual se ubicarán los actuales prototipos de vivienda que les toque continuarlo, y ejecutarlo el respetar y cumplir con los restantes. ya tiene Fomerrey. 3 �• FIR □ B □ T BRAZO MECANICO usos PARA INDUSTRIALES Diseño de un Brazo Mecánico Hidráulico y controlado por Microprocesador, para usos industriales. 4 mecánica por cables eléctricos constituye su "cere.NTRODUCCION Los robots industriales revolucionarán las Iíneas de bro" o unidad de mando. producción del mundo en los próximos años. Son fuertes, precisos y fiables, capaces de desempeñar tra· La interacción de estos tres componentes constituye bajos peligrosos o monótonos con alta e invariable ca- el trabajo del robot industrial. lidad, librando a los trabajadores humanos de entornos ruidosos, peligrosos y sucios. Pueden además rea- PROBOT DISEÑO DE UN ROBOT INDUSTRIAL lizar tareas sofisticadas. Ya en estos momentos se es- EN LA FACULTAD DE ARQUITECTURA DE LA tán usando para ensamblar productos tan variados y U. A. N. L. complejos como automóviles y relojes de pulsera. Los robots industriales son un hecho. Considerando _la importancia que ha adquirido a nivel mundial el estudio e investigación en el campo de la robótica se inició hace casi un año un proyecto de '. diseño sobre un brazo mecánico o robot industrial en ANTECEDENTES Y DESCRIPCION El robot moderno desciende a través de dos Iíneas dis- la Facultad de Arquitectura, U. A. N. L.; dentro de .ntas de desar'rollo: El autómata primitivo, usado la carrera de Diseño Industrial. esencialmente en juguetes mecánicos; y las innovaciones introducidas con la Revolución Industrial. Des- Este proyecto tuvo su inicio a instancia de los requeripués, al final del siglo XIX y principio del XX se vio mientos académicos de la carrera de Diseño Industrial una rápida proliferación de maquinaria accionada por los cuales marcan prioridades de interés social, lo cual energía en las operaciones industriales que fueron au- fue interpretado como la búsqueda o desarrollo de tomatizándose paulatinamente a la par del desarrollo una tecnología nacional que conÚibuyese a la indetecnológico. La aplicación de la cibernética a la auto- pendencia del extranjero en este campo de la indusmatización empieza a tomar forma después de la Se- tria. Otro de los objetivos de este proyecto es el im· • gunda Guerra Mundial, y es a principios de la década plementar la vida de trabajo de la fuerza laboral Y ele· de 1960 que se estrena el primer robot industrial en var el estándar de vida de la población en general, desarrollándose una nueva tecnología acorde a nuestras los Estados Unidos. necesidades. De acuerdo al Instituto de Robótica de América un robot industrial es un manipulador multifuncional re- Este Proyecto está a cargo de Fidencio Vázquez A. programable diseñado para mover materiales, partes y MiQuel Angel Acosta C., pasantes de la Licenciatuherramientas o artefactos especial izados, mediante se- ra en Diseño Industrial, que actualmente desarrollan ñales programadas para la ejecución de una variedad con carácter de tesis profesional. Bajo el nombre de de tareas. Su carácter multifuncional es realmente PROBOT se ha desarrollado el diseño de un brazo me· sorprendente ya que pueden ser aplicados a casi cual- cánico para usos industriales, hidráulico y controlado • por microprocesador. La unidad de energía electro· quier ramo de la industria. hidráulica, así como la unidad mecánica del robot, la cual contará con seis ejes de movimiento, se han im· CARACTERISTICAS DE DISEÑO El robot industrial comprende tres partes fundamen- plementado considerablemente, a su vez la unidad tales: una unidad de energía, la cual puede ser elec- de control mediante un microprocesador está siendo tro-hidráulica, electro-neumática o eléctrica; una uni- desarrollada con la colaboración de autoridades espedad mecánica; y un sistema de control. La unidad de cializadas en la materia. Las perspectivas a futuro energía suministra la fuerza precisa para accionar los que se tienen para el proyecto son la construcción de diversos ejes o "brazos" del robot. La unidad mecáni- modelos o protmipos experimentales que serían sóca provee de los medios de agarre y manipulación de metidos a diversas implemwtaciones con el fin de cucomponentes o manejo de útiles diversos como pisto· brir ciertas necesidades en la industria local y naciolas pulverizadoras o ·sopletes de arco-sol~adura, dán- nal, como pueden ser el manejo de materiales, la alimentación y descarga de máquinas herramientas y el • dole además sus diferentes ejes de movimiento. El sistema de control, que generalmente está localizado ensamblaje de rliversos productos, entre otras activiseparadamente del robot, conectándose a la unidad dades industriales. 5 �La actual situación económica en México, aunque no deja de ser preocupante por la crisis en la que nos encontramos sumergidos, · no tiene que ser del todo negativa. NUEVOS HORIZONTES PARA EL DISEÑO INDUSTRIAL Una manera en la que Diseño Industrial puede contribuir a mejorar la situación, sería por medio del desarrollo de tecnología propia y productos propios; atravezamos .por una situación en la cual, por ser de austeridad, debemos de tratar de no importar tecnología de países más desarrollados que el nuestro, además de que al implementar nuestros propios productos es tamos creando fuentes de trabajo y generando nuevas empresas, lo cual a largo plazo, contribuiría a equilibrar un poco nues1ra balanza de deuda externa. Considero que ésto beneficia particularmente a la actividad del Diseñador Industrial, ya que el principal problema al que se ha enfrentado como profesionista, es la falta de confianza por parte de empresarios e impulsadores de nuevos productos en un diseño netamente mexicano. • POR: D.I. SUSANA GARZA • En busca •de un lenguaje . ,. arqu1tecton1co • Este escrito es una consecuencia de una inquietud personal por encontrar una definición adecuada a nuestro medio, tiempo y organización social, que pudiera estar lo bastante general para ser adecuada a las diferencias en cuanto a cultura media, o características diversas sin perder su sentido original. Esta necesidad parte de los cambios tan acelerados no solamente en la cultura sino en diversos campos de Monterrey, que nos lleva a comparar inconscientemente al Monterrey de los años cincuentas, aquella provincia mexicana con costumbres como el sentarse a charlar en las sillas colocadas en las aceras, los niños jugando en los arroyos de la calle (en pleno centro), mientras los adolescentes comentaban de deportes, bailes, etc .. En las esquinas (o en las neverías), aquel convivio social de las señoras al mediodía en el mercado popular, las comidas dominicales con sus respectivos paseos. (con sus mejores ropas), etc. que nos hace contrastar con las modificaciones en los edificios (y espacios). En el transcurso de 20 años la ciudad se convierte en Metropoli con sus cambios culturales correspondientes. De ello surgen incógnitas como lOué elemento es el que determina la forma en la Arquitectura? y lCuál sería la definición para hoy, aquí, entre nosotros? para dar contestación a ello necesitamos definir la esfera de la Arquitectura y sus relaciones con otras para llegar a ser definida. Iniciaré diciendo que en lo que se pueda llegar a aclarar en estas Iíneas, serían tiempos diferentes al nuestro, otros lugares y organizaciones sociales, que tendrían sus propios significados arquitectónicos en base a una realidad históricamente determinada. Entrando en el tema comenzaré dando a conocer las relaciones tan marcadas y sus diferencias entre las esferas: Arquitectónica, científica, técnica y artística. POR EL ARO. RICARDO TOMAS SAENZ MORALES La relación Arquitectura ciencia-tecnología consiste en que tanto la Arquitectura como la ciencia contienen métodos que forman su proceso desde la concepción al hecho. El Diseñador Industrial puede ayudar a reducir los gastos de energéticos, como por ejemplo: Pero mientras el método científico es un proceso para resolver problemas de investigación. El Método de Diseño está preparado para resolver los problemas de la estructura de las decisiones en el Diseño. Otra diferencia sería que en tanto la ciencia contiene leyes naturales, que se producen o llevan a cabo independientes de la conciencia humana, y son universalmente válidas. La Arquitectura aplica normas emanadas de la cultura. Y que su producción, realización y valorización dependen de ella. Cuyo respeto a la norma de este diseño para el uso de la energía solar mos solucionar, lo único que pedimos es confianza en que juntos contribuiremos al esfuerzo nacional. aptos para desarrollar actividades productivas. Ya es tiempo de que con- El Diseño Industrial puefiemos en nosotros; en de y deb~ aportar soluque nuestros centros uni- ciones reales a la actual versitarios, realmente se situación. La industria esfuercen por fonmar en general, tiene necesiprofesionistas capaces y dades que nosotros pode- El horizonte, no tiene porque ser todo crisis; impulsémonos por un 6 sentimiento derrotista y sémonos de ción está en positivo, no responzabilique la solunuestras ma- n os. / ' Busquemos ese nuevV horizonte y salgamos adelante. • 7 �• ' ¡' Aquel convivfo social de las señoras al mediodía en el mercado popular una nueva (norma). Sin embargo aunque con esto La relación en cuanto a la cosa designada. relación no neguemos la intervención de la ciencia, la técnica, que no se refiere a una existencia especial y diferenla economía, etc.. En la proporción Arquitectura te, sino al contexto general de los fenómenos sociasólo intervienen como modificadores de la forma les (Ciencia, Filosofía, Religión, Poi ítica, Economía (en cuanto a las posibilidades reales de los mismos) etc.). del medio dado. Y no determinantes de ella. Como Io es el papel que juega la cultura. Como conciencia colectiva de * Entre el inicio de los Griegos en la edad inferior de una Sociedad Históricamente determinada, ya que la civilización y término (de ellos) de la edad supela selección, intervención, etc. de las características rior de la Barbarie. del terreno, materiales, economía, etc.. No son importantes en sí mismas y en la aplicación que se hace de ellas para lograr el medio ambiente requerido (•) Algo que substituye a una cosa y se refiere a ella.~ por la cultura. 9' En la relación Arquitectura-arte, es más difícil encontrar una diferencia tan marcada como la tiene Arquitectura ciencia-tecnología. Ya que esta última es muy reciente (Data de mediados del siglo XVI 11 con la Revolución Industrial y sus consecuencias de división entre Arquitectura e Ingeniería Civil y aparición de nuevos materiales y procesos constructivos). Sin embargo la de Arquitectura-Arte nos remontó hasta el siglo V *(Antes de nuestra era). Y nos hace pensar que por su antiguedad tradicional (de relación) y por su difícil percepción de cambios (en sus valores y otros) nos aparente ser una relación Universal. Esto nos llevará a desmitificar la significación de la Arquitectura en tiempos, lugares y organizaciones sociales diferentes al nuestro. La diferencia entre Arquitectura-Arte se localiza en la estructura de la obra que está constituida por función, norma y valor estético. A pesar de estar tanto la Arquitectura como arte o dentro de ella (Obra Estética). En Ias artes nos encontramos que la función estética es dominante a las demás funciones que contenga en la Arquitectura. La función estética en algunas sociedades un papel secundario en ciertos momentos de su desarrollo social. ~ De esta relación de relación entre la función estética y las demás funciones del arte, se desprende del carácter del arte como esfera de fenómenos estéticos por excelencia. En cuanto a norma estética . En el arte juega un papel indispensable para producir, placer estético(*). Esto Sin embargo podemos iniciar, aceptando, que toda no indicará que podrá ser valorado estéticamente poobra de arte, es un signo (*) Autónomo, constituido sitivo. Queriendo decir con esto que en el arte del por: respeto de la norma no es consecuencia positiva; con esto no se quiere decir que no domine las demás norLa Obra Cosa que funciona comos ímbolo sensorial mas. Mientras que en la Arquitectura (y otras disciA la Luz de la fisiología y a veces de Psicología. plinas proyectuales) . . El valor es una con~c.uencia deJa. respeto a la norma eJemplo: Normas practica ( Regu\'!!l' La Obra Estética que se encuentra en la conciencia lación térmica) valor práctico, norma utilitaria (uso) colectiva Y funciona en tanto que significación. valor funcional, norma constructiva, valor edificativo 8 • En et transcurso de 20 años, la ciudad se convierta en Metrbpoli mación de edificios a la ciencia, tecnología, regulación climática, economía, etc. como modificadores y la cultura (*) como papel determinante para la formación Arquitectura que nos lleve a expresar e interpretar en el lenguaje espacial-temporal plástico. Al igual qµe la función y nonma estética, el valor estético en el arte, es indispensable su preponderancia e las demás. La valoración estética en el arte esti• ' el fenómeno en toda su complejidad, puesto que todas funciones y valores extra estéticos se conciben como componentes del valor estético. Llegando con ésto a la siguientE definición: Arquitectura es la rama de las disciplinas proyectuales, que se encarga de estudiar y producir los-espacios y sus envolventes. Se puede uno preguntar.sobre la existencia de valores universales en el arte, pero éstos no son otra cosa mas que un síntoma de una lenta transformación, que haAe difícil su percepción (de su modificación) ya que ~us cambios a veces se matizan como sentimientos valorativos de "vivo", "histórico", representativo, escolar, exclusivo, popular, etc .. Al igual que lo universal se ha argumentado el valor objetivo, pero su existencia es en cuanto a signo, cuya finalidad es la de servir para la comunicación entre los individuos en tanto que miembros de una misma colectividad (históricamente detemÍinada). • Siendo determinados por la cultura y ordenados de acuerdo al contexto donde serán ubicados. Solucionando así la ambientación de la actividad humana. Agradezco tanto a la administración de la Facultad como a los organizadores de esta Publicación el haberme invitado a colaborar, con mi humilde participación. Disciplina .- Estructura procedimiento que nos lleva de la idea general a su realización final. Pasando por una serie de decisiones. la Arquitectura el valor estético ha tomado un papel secundario (en ciertos momentos en el desarrollo social). Quedando valores funcionales, edificativos, prácticos, etc. como dominantes. Contexto .- Entorno de un medio {social, físico, cultural, etc.) dado. (*) Gozo o deleite sentimental producido por los (*} Cultura : Interrelación entre las ideologías regio- signos que el espectador considera bellos como integrante de una colectividad. nales (ética, moral, religiosa, poi ítica, filosofía, estética, etc.) y las actitudes (comportamientos, tradiciones, costumbres, tendencias, etc.) de una sociedad históricamente determinada . Quedando la Arquitectura dentro de la esfera estéti. ca, mas no de la artística e incluyendo en la for- ACLARACION: En el número anterior {Mayo) de este bolet(n se omitió el nombre del Arq. Eduardo Sousa González, autor del arti'culo "LA RELACION URBANO INDUSTRIAL Y SU IMPACTO EN EL MONTERREY METROPOLITANO" 9 �• • . :::!!).·- t ' ✓, .~f-jf:. ,:'~{:? ~;~' , ~-\-1\/ . -~~,: ' k ..,..:">:- , l 3 ARO. ROBERTO CHAPA GARZA, LIC. EN FIL ¿Cuál debe ser el papel del arquitecto en la realidad actual? No es fácil representarse la complejidad de elementos que componen una realidad en crisis como lo que actualmente vivimos y que requieren la participación del arquitecto. Desarrollo tecnológico, desequilibrio económico, inquietud social, crisis de valores, catástrofes ecológicas, agotamiento de los recursos, contaminación ambiental, explosión demográfica, hambre, son sólo algunos de los problemas que afronta !a sociedad contempóranea. Trataré en este punto de clasificar las alternativas de acción profesional para el arquitecto y que de alguna manera correspondan cada una de ellas a las dimensiones que componen la realidad. Una primera vía de acceso a ella y los problemas que manifiesta es la que la tecnología le presen- ta al arquitecto. Nace de la ne• cesidad de ejercer un dominio sobre la materia y el comportamiento físico que implica la obra arquitectónica. L~ arquitectura, como la realidad entera, tiene una dimensión física y el recurso más valioso para entenderla y dominarla es la técnica. Desgraciadamente la tecnología tiene consecuencias negativas, como son la contaminación, el uso excesivo de los recursos y la obsesión por una eficiencia no siempre necesana. La arquitectura también puede ser un factor contaminante físico y sicológico. Sin embargo, desde el punto de vista físico la utiliza. ción de recursos técnicos más avanzados posibilitan el aumento de la eficacia y una arquitectura tecnológicamente avanzada debe salvar estos incovenientes. La Arquitectura moderna ha cre10 cido en gran medida con el anhelo de hacer suyo el progreso téc-• nico. La aspiración sigue siendo legítima y los nuevos arquitectos pueden seguir optando por ella. Una segunda vía de realización profesional se dá en la posibilidad de solucionar los problemas sociales que significan la cantidad humana: Este problema está presentado por la explosión demográfica tan característica de nuestro tiempo. Al arquitecto no le corresponde detener estos fenómenos sino sólo proponer soluciones una vez que se ha presentado. Si la población mundial crece a razón de 70 millones de personas al año con lo cual, y según pronósticos confiables para el año 2000 seremos 6130 millones de habitantes, la vivienda cuantitativa de vivienda rnquicre • , igualmente la participación d<'l~ arquitecto. No hablamos del arquitecto de las supcrpotrncias, de las grandes et·onomías mun- re4t; ,... • Tres alternativas profes ion · diales. Los países subdesarrollados tienen actualmente 3880 millones de habitantes, mientras que los desarrollados sólo 520. Por esto es claro que la urgencia es mayor donde menos recursos existen. Aunque en la actualidad existen ciertos rasgos de optimismo (por ejemplo en nuestro país la tasa de crecimiento ha dismi. uído de 3.5 a 3.1 por ciento anual), no debe ello ser motivo para despreocupamos. Si no queremos llegar a lo que los sociólogos llaman el "tiempo cero" es decir, al instante . en el que la humanidad se aniquila a . sí misma por su población (fijada por algunos especialistas en el año 2027 D.C.), requerimos de medidas más severas. Según el club de Roma éstas pueden ser algunas de las condiciones para lograr un equilibrio mundial: 50 porciento de reducción en la tasa de natalidad, 40 por. iento de reducción en la tasa de inversión de capital, 75 porciento de reducción en el uso de recursos naturales; 50 porciento de reducción en la población general y 20 porciento de reducción en la producción de alimentos. . Si bien no todos estos factores afectan nuestra actividad profesional, si algunos de ellos inciden en la concepción sociológica de a obra arquitectónica. Debemos preparar profesionales capaces de abordar problema., de esta naturaleza. En la actualidad son muy escasos nuestros conocimientos de esta área y nuestros programas escolares están casi vacíos de implementos académicos adecuados. Es un objetivo igualmente legítimo para el profesional el querer resolver estos grandes problemas en la parte que nos corresponde: la solución del habita! para la cantidad humana. Un tercer acceso para el arquitecto es· A través de la necesaria evolución y transformación de los elementos ideológicos de toda SO· ciedad. · La arquitectura en su dimensión simbólica, es decir como objeto de arte, pertenece a la esfera de lo humano. El arquitecto no hace generalizaciones abstractas del hombre, como sucede en las ciencias biológicas, sino que participa en la contínua construcción de Jo que llamamos ·cultura. Una arquitectura es innovadora en sus contenidos cuando, poniendo en crisis los modos aceptados de convivencia, consigue unas propuestas formales que sugieren y posibilitan niveles de racionalidad y comprensión en el habita!, superiores a los que pone en crisis. Y esto es bastante independiente en la técnica que utilice para formalizarlas. Podemos añadir que ni una arquitectura realizada mediante una tecnología avanzada presupone que los contenidos que encierra sean progresivos, ni una arquitectura pro·gresiva presupone que tenga. necesariamente que estar construí11 da con nos. Por otra parte, el arquitecto debe plantearse cual debe ser su participación en la transformación social. Creemos que el arquitecto no puede modificar la sociedad; solamente puede modificar la propia arquitectura, pero se pue• de revolucionar la arquitectura misma. Esto es precisamente lo que debe hacer como arquitecto. Un edificio es, en cierto sentido un "monumento", algo pensado también • o quizá primordialmente . para ser visto, algo que merece ser visto, al margen de su eficacia funcional inmediata. La arquitectura como propuesta cultural ha sido la que mejor ha definido el oficio durante toda su historia. No ha desaparecido como aspiración auténtica aunque no es la única posibilidad en nuestro tiempo, de realizar la obra arquitectónica. Y esta ha sido nuestra intención al describir estas tres alternativas: la físico-tecnológica, la socialeconómica y la cultural-ideológica son, sino igualmente válidas, sí vías legítimas para la acción del arquitecto. Estructuras pro· fesionales y pedagógicas deber ser dispuestas para conseguir estos objetivos. La realidad es quien presente las demandas. La actividad profesional y la formación académica son solo correlatos de ellas. �EDICIONES contenido de cada uno de los tres cursos de materiales v procedimientos de cons-• trucción que se verán durante la carrera de . Arqu itectura. DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA r.ll,J____,..__' ~ . '-'"',e":;,º¿;::º~·;;=..;;,º;,""'"~":;,',;"':;::' YN'VERSIOAO AUTONOMA DE NUEVO UON SERIE• CONSTRUCCION La tercera parte se refiere específicamente al programa del curso introductorio, en donde se expondrán los siguientes temas específicos: Simbología o Lenguaje Arquitectónico, Trabajos Preliminares y Terracerías, Materiales básicos de la Construcción, Cimentaciones, Firmes y Niveles, Pisos o pavimentos y, ros y Canceles. ~RQ JOSE I\NGEL Z~P~m C~TE:LL~NOS mu9 Mftlf RI ft Lf 5 Y <pROCfDIMIU1TOS g)f C-ONSTRUCCION -1 1982 ESTA PUBLICACION Y EL RESTO DE NUESTRAS EDICIONES PUEDEN ADQUIRIRSE EN LA CONCESION DE ARTICULOS ESCOLARES DE NUESTRA FACULTAD Presentamos en esta ocasión estos apuntes de introducción a los cursos de: Materiales y Procedimientos de Construcción formulados por el Arq. José Angel Zapata. Este documento es un auxiliar valioso para los alumnos de la carrera que por vez primera tomarán la materia, ya que, de manera clara, y sen· cilla se exponen las actividades que deberán de realizar tanto los alumnos como el maestro. divide documento se El en tres partes con siete temas en total, de los cuales, la primera parte es introductoria a manera de marco de referencia en donde se desarrolla la concepción teórica de los cursos. En la segunda parte se describen los objetivos y el Para cada uno de los temas an teriores se establecen subtemas, objetivos, forma de evaluación del alumno, la técnica de enseñanza· a utilizar, la ex- _ periencia de aprendizaje de los. alumnos, la bibliografía adecuada para consulta y un glosario con la terminología del tema. Por la forma metódica de presentación del temario del curso, creemos que será de gran aceptación entre los alumnos. de nuestra Facultad y que des pertará inquietudes de investigación entre los mismos, con lo cual se cumpliría, en cierta medida, con los objetivos del autor de este material de consulta. INDICADOR DR. ALFREDO PIÑEYRO LOPEZ Rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León ING. AGR. OREL DARIO GARCIA RODRIGUEZ ARO. OSCAR H- GONZALEZ GALLARDO Secretario General de la Unive rsidad Autónoma de Nuevo León 01rector de la Facultad de Arquitectura COORDINACION DE INFORMACION Lic. Raúl Cortés Salinas FOTOGRAFIA GRAFICOS David Mart ínez López E. Daniel Marti'nez Hernánde1 IMPRESION Talleres Gráficos de la Facultad de Arquitectura Abasolo Ote. 907 Tel. 43-61 -04 Monterrey, N.L. 12 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín (Facultad de Arquitectura) Description An account of the resource Boletín de la Facultad de Arquitectura, publicada en la década de los años ochenta. Coordinada por Raúl Cortés Salinas. Contiene información sobre diseño y arquitectura, gráficos y planos, así como investigaciones sobre arquitectura. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Boletín Año de publicación El año cuando se publico 1983 Número Número de la revista 3 Mes de publicación Mes cuando se publicó Julio Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Bimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1785065&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín, 1983, No 3, Julio Creator An entity primarily responsible for making the resource González Gallardo, Óscar H., Director Subject The topic of the resource Arquitectura Mapotecas Diseño Industrial Nuevo León Diseño arquitectónico Description An account of the resource Boletín de la Facultad de Arquitectura, publicada en la década de los años ochenta. Coordinada por Raúl Cortés Salinas. Contiene información sobre diseño y arquitectura, gráficos y planos, así como investigaciones sobre arquitectura. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Arquitectura Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Cortés Salinas, Raúl, Coordinación de Información Martínez Hernández, Daniel, Gráficos Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/07/1983 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2015325 Alternativas profesionales Diseño Industrial Ediciones de FARQ La Talaverna Lenguaje arquitectónico Robots industriales https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/219/13021/BOLETIN_[Facultad_de_Arquitectura]._1983._No._4._Septiembre._0002015329.ocr.pdf ac9617938b535408b3d5f1fddb359489 PDF Text Text BOLETIN NUM. 4 FACULTAD DE ARQUITECTURA SEPT. 1983 UNIVERSIDAD AUTDNOMA DE NUEVO LEON CIUDAD UNIVERSITARIA· 64000-SAN NICOLAS DE LOS GARZA, N. L. EN ESTE NUMERO Página BOMBAX: En oleodinámica 1a bomba se define como un dispositivo ............................. ........................ 2 LO AROUITECTONICO Y LO ESCULTURAL: Desde el punto de vista constructivo, todo sistema se considera .,.................. ............... .......... 4 CREACION DE LA MAPOTECA: Compuesta por un acervo inicial de mapas que abarcan .......................................... ... ........... . 6 CENTRO REGIONAL DE CAPACITACION: Para poder solucionar problemas se requieren aportaciones .................................................. .. 7 RESEÑA: Manual de criterios de Diseño Urbano............................................................. ..................... . 8 �80 • BAX .1 DISENO DE UNA BOMBA Y UNA VALVULA Hl[).RAÚLICAS, POR ALUMNOS DE DISElilO INDUSTRI.AL Jorge A. Huerta Hernández Mario Hernández Alvarado Descripción. unidades alimentadoras. En oleodinámica la bomba se define como un dispositivo que convierte la energía mecánica en energía flu ída. Maquinaria de estampado es· pecial. A la bomba de engranes se le define como un elemento hidráulico actuado por ener• gía mecánica que tiene dos o más pistones o miembros con engranes dentro de una caja de forma adecuada para el caso. Equipo manual. La válvula es un dispositivo para controlar el ritmo del flujo, la dirección o la presión de un fluído. La válvula direccional es aquella que dirige selectivamente o evita el flujo del fluído por los -conductos de• seados. Prensado de láminas. Manejo de la velocidad de los transportadores de han· da. Algunas de las aplicaciones industriales de estos elemen• tos son: Formación y prensado de metales. Maquinaria cerámica. formadora de Función automática de uní· dades de producción. C1r1C1erístic■ de diseño. vos son, esencialmente, dos o más engranes de dientes rec• tos (o muy raramente heli· coidales) alojados en una carcasa sustentante provista de las necesarias acometidas de aspiración e impulsión. 2 Transformación y trabajo de Diseño de uH vílYula y UH bomba hidliulic■ p1111 uso industñ!II. . _J .~-.j:-:~ Cortado de tubo y formación de equipo. Proyecto "BDMBAX". Tomo, taladro y cepillo mecánico. • _J Los elementos constructi· Aplicaciones. L .... 11 .... I♦ Introducción. La potencia producida por · los ftu f1lfls se i11nonvertido en los últimos años, del útil instrumento que era para ciertas aplicaciones especia· lizadas, en el instrumento de potencia más versátil de que dispone el diseñador de máquinas. La industria dedicada a la potencia de los fluídos, está colocada entre las de más rápido crecimiento en los Estados Unidos y tiene probabilidades de conservarse así por un largo tiempo. lPor qué se utiliza a los flu ídos en lugar de la energía eléctrica? Esto se debe, en primer lugar, a la relativa facilidad para generar grandes fuerzas con velocidades redu- cidas. Por el contrario, los sucede con muchas partes de motores eléctricos son dispo- la máquina. sitivos de alta velocidad que necesitan engranajes reducto- En tercer lugar, por medio de res o tornillos principales pa- la potencia de los flu ídos es ra mover el miembro de una posible tener una mayor am· máquina, con una velocidad plitud en la regulación de la razonable. velocidad. Sólo los motores de corriente directa pueden En segundo lugar, la potencia ser regulados en velocidades de los fluidos tiene protec- adecuadas pero mínimas. ción automática contra la sobrecarga. Si un motor eléctri- Tomando en cuenta que la co se para, probablemente se oleodinámica es una de las queme, pero un sistema de áreas·más importantes dentro transmisión hidráulica voltea de la industria mundial, se ini· simplemente a una válvula de ció el semestre pasado un proalivio, aunque todavía man- yecto de diseño sobre una tenga una presión máxima. - bomba y una válvula hidráuMuchas prensas, sin tener es- licas en la Facultad de Arquita válvula característica, no tectura de la UAN L., dentro podrían func ionar, lo mismo de la carrera de Diseño In3 dustrial. Uno de los principales objeti· vos de estos proyectos es formar una base sólida en la fabricación de elementos hidráulicos y servir así eficientemente a la industria nacional. Estos proyectos están a cargo de Jorge Alberto Huerta Her· nández y Mario Hernández Alvarado pasantes de la Licenciatura en Diseño Industrial, quienes los desarrolla-• rán con carácter de tesis profesional, bajo el asesoramier. to del Ing. Luis Arcin iega Hernández y demás personas especial izadas en la materia. �.... LO AROUITECTONICO Y LO ESTRUCTURAL ------------------------r -----------------------------------""""'.,-• ~ b.· Diseño preliminar interdisciplinario• Arq. Alvaro Sánchez González a.- Ubicación de lo estructural. Desde el punto de vista constructivo,· todo sistema edilicio se considera constitu ído por cinco subsistemas básicos.: Estructura. Conjunto de elementos que interactúan entre sí para soportar esfuerzos y salvar claros. Los esfuerzos son requeridos para soportar cargas estáticas y dinámicas. Los claros son determinados por las funciones sociales que desempeña el edificio. Acabados: de las superficies expuestas de muros, pisos, plafones interiores y cubiertas exteriores, que inter~ttúan con el sistema estructural al ue deben transmitir cargas y al que ~eben quedar anclados de tal manera \...)e resistan temblores, impactos, desgastes, o bien, posibles desmontajes y relocalizaciones. Instalaciones: de redes para conducción de fluídos hidráulicos, eléctricos, electrónicos y neumáticos y combustibles (gaseosos o Iíquidos) y de equipos que los generan o impulsan o los retienen depositados y los controles y salidas que permiten su consumo. La interacción con la estructura se da en los puntos de localización de máquinas y depósitos, ·de duetos o pasos entre locales o niveles del edificio. Complementos: los locales constitutivos del sistema edificio requieren de elementos de carpintería, ventanería de metal, muebles y equipos especiales o standard, que es necesario fijar y conectar a las redes de flu ídos y ser soportados por la estructura. También se consideran complementarios los acabados de las superficies expuestas en las áreas exteriores, los equipos, mobiliario y señalización que requieren para su operación. Organización: se incluyen en este sub4 sistema los documentos de control cuantitativo y cualitativo de la obra: programas, presupuestos, especificaciones, precios unitarios, licencias, reportes periódicos de supervisión, seguros, financiamientos y .el mantooimiento inicial o permanente de la obra. Para cada subsistema se definen, desde el punto de vista de los usuarios y del diseñador del sistema edificio características e interacciones entre los elementos que los constituyen. Se postulan también interacciones interdisciplinarias entre las ingenierías civil, mecánica, eléctrica e hidráulica requeridas en el edificio del caso. Se definen sus costos unitarios, sus cantidades de obra en materiales y mano de obra, las especificaciones de calidad y las normas técnicas definidas por los reglamentos de construcción vigentes en la localidad. Se definen también las secuencias, precedencias y simultaneidades de realización, dentro de la lógica constructiva del sistema edificio. En el caso del subsistema estructural se consideran tres alcances de trabajo: el del arquitecto, el del consultor estructurista y el de los contratistas de elementos estructurales. El primero comprende el diseño básico de la estructura, de su lógica geométrica, de las dimensiones aproximadas de los elementos, se!1Jn el material básico seleccionado: aquí se requiere "sentir" la estructura, "intuir" el comportamiento del material para diseñar sus juntas y conexiones básicas, el aspecto inicial y final de los elementos; se establecerán las relaciones con los otros subsistemas constructivos· del edificio y se expresarán todos estos aspectos en planos preliminares de referencia en los que se sintetizan las acciones interdisciplinarias de los asesores y ejecutores de cimentaciones profundas, de fabricantes y montadores de la superestructura, de los consultores y contratistas de las instalaciones, de los contratistas de los acabados y los complementos. Sin embargo, a pesar de su fundamental importancia estos planos preliminares · interdisciplinarios no se producen por los arquitectos, sino que se van elaborando por superposición de información en las obras, sobre copias que nunca se reelaboran como planos actualizados; de esta práctica viciada se derivan problemas de realización y de mantenimiento desperdicios y costos innecesarios. En el texto "Guías para el desarrollo constructivo de proyectos arquitectónicos" (Trillas edición 1977) he desarrollado más ampliamente esta práctica propuesta para diseñadores y sus consultores. c.- Diaño definitivo y ejecución. A partir de los--ptanos preliminaruterdisciplinarios, los consultores es- tructurales producirán su propio aporte en forma de planos y documentos en los que será necesario mantener la congruencia entre los subsistemas rerestantes, aspecto éste que los especialistas tienden a olvidar por su visión parcial de los sistemas edilicio. El diseño de cimbras y andamios móviles es requerido; el número de usos de las cimbras habrá de ser estudiado así como los movimientos en obra y las secuencias de colado; será cuidadosamente definida la posición de duc tos, preparaciones y anclajes. Las medidas de se~ridad, los equipos mecánicos a usar y su mantenimiento, los detalles, de armados para vaciar y vibrar adecuadamente serán considerados antes de su ejecución; sin embargo, en muchas obras esos problemas se resuelven sobre la marcha y generalmente sin intervención del arquitecto o del diseñador de la estructura porque no están familiarizados con los procedimientos constructivos en las obras. Considerar lo dicho anteriormente constituye una.práctica necesaria para supervisión correcta de una estructura. d.- Conclusiones. bién las obras de Mies, de Tange y d~ • Saarinen nos muestran dicha belleza asociada con las funciones de los otros subsistemas constructivos. Se postula aquí que toda buena arquitectura requiere una buena estructura cuyo diseño requiere de la sensibilidad y la intuición educada del diseñador y una limpia tecnología del constructor. Segunda "arquitextura". En este punto de vista se considera a la estructu·ra en los edificios como el esqueleto en los seres vivos: está oculto, lo importante es la piel, la envolvente y su textura, sus cualidades ópticohápticas: el juego de los volúmenes, el claroscuro, el color, la dinámica de los espacios contenidos y de las superficies ti externas. Los elementos estructurales están ocultos y callados, en ellos no hay gloria, ni está en ellos la poesía dt • la construcción. Wright, LeCorbusier, Sterling, Pei o González de León o Legorreta en nuestro medio, demuestran que hay fuerza expresiva en la arquitectura basada en la textura de sus acabados. Ten:era: "111titllctur1". Tres actitudes se postulan como posibles respecto a la importancia de lo estructural en la arquitectura: Primera: "arquiestructura". lEs la estructura la poética de la construcción? como toda poética también tiene su retórica o conjunto de reglas que el verdadero creador o el artesano honesto respetan, extienden o transforman pero nunca violan. El análisis de la obra de los diseñadores estructurales más conspicuos es muy aleccionador: las obras de Nervi, Torreja, Candela, Maillart, Fuller, Frei Otto entre otros, nos han enseñado a apreciar la belleza estructural en sí, tam5 Finalmente, lo que no se puede hacer en arquitectura es menospreciar, deformar o corromper los elementos estructurales, como lo hace el "post modernismo" o la pseudo arquitectura comercial o escenográfica. Esta práctica contra-estructura llega a constituir un cáncer profesional como puede comprobarse en los trabajos recientes de Venturi, Moore, Graves o en los diseños pseudo !µturistas del grupo Archigram. Yana Friedman comete el mis¡• mo pecado, por megalomanía mega es-'9' tructural. La falsedad, el eclecticismo amanerado, se disfrazan de atracti~ novedad para incautos, que consideramos necesario denunciar aquí. �• CREACION DE LA MAPOTECA DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA ...,,,,.,., CENTRO REGIONAL DE CAPACITACION Y ADIESTRt,~~'9 PARA.LOS CUERPOS DE SEGURIDAD ~~:'::V:..:;:;~_/'i' 1. • 1 ,',, . Por: Arq. José Juan Siller Martínez • La Facultad de Arquitecwra la Universidad Autónoma 'de Nuevo león, a través de su División de Estudios de Post1do, pone a disposición de -,,aestros, alumnos y público en general su Mapoteca, compuesta por un acervo inicial de mapas que abarcan la totalidad del Territorio Nacional. .'f" a Dicho material cartográfico está integrado básicamente por las cartas siguientes: - Topográfica - Geológica - Usos del suelo · Edafológica · Uso potencial - Turlstica áreas agrícolas de riego y de la información que nos pueden proporcionar estas cartas tiene una gran variedad de importan tes aplicaciones: relieves, la fisonomía y fa configuración del territorio, utilizando para su elabora1:ión, fotografía aéren!11 bfan, co y negro a escala 1:50,000. Partiendo de la información geodésica obtenida con técnicas fotogramétricas, se representan con un alto grado de precisión todos los accidentes geográficos y las obras hechas por el hom- cionales. incluyen las siguientes cartas adiciona/es: - Mapa urbano - Urbana topográfica 6 Jrbana uso actual ~rbana aptitudes del suelo - T:ppográfica .ronáutica - Hidrológica - De climas también las zonas industria-.. les y los puntos de verificación de campo. Topográfica. Nos indica tos bre, mediante signos conven- Además, en algunos casos se temporal así como pastizales, bosques, selvas, matorrales y demás tipos de vegetación; Geológica, Nos indica los tres tif)os de rocas principales, como lo son las fgneas, sedimentarias y metamórficas; es- ta carta se elabora aplicando las técnicas de la fotointerpretación. Usos del Suelo. Aparecen delimitadas y clasificadas fas 6 Se ubican todas las localidades con su nombre, número de habitantes y los servicios re!atrmr· -sf• · ·'al:ras tetimien to de agua, electricidad, educación y asistencia médica, así como los medios de comunicación existentes. Edalológica. Se indican las fases sa/in"as o sódicas, si és- tas existen y la textura o tamaño de las partículas, se indican también las fases físicas como rocas, tepetates o caliches que limitan la profundidad del suelo y fragmentos de ellos en la superficie como fases pedregosas o gravosas. Uso Potencial. Nos indica la . capacidad de uso del terreno en los sectores agrícola, ganadero y forestal, román- dose en cuenta la capacidad de uso como: deficiencia de agua, profundidad efectiva del suelo, pendiente o inclinación del terreno, erosión, obstrucciones, inundación, drenaje interno, salinidad, alcalinidadwdicidad, acidez, fijación de fósforo e inestabi· lidad. Cada una de las cartas señaladas anteriormente son a una escala de 1:50,000. En tos casos donde se incluyen otro tipo de cartas (mapa urbano, urbana uso acwal, de climas, etc.), varían las escalas a 1:5,000; 1: 10,000; 1: 250,000; 1: 500,000 y 1: 1;000,000 que contienen una gama muy amplia de información a nivel urbano, estadistico, sociológico, demográfico, ecológico y de ciencias médicas. Por Jo anterior se le hace una atenta invitación a la comunidad de Arquitectura para que utilicen este nuevo servicio en beneficio de la superación académica de la institución y de la sociedad en general. , De la tesis para examen profesional de: Pedro Blanco López y María Concepción Galván Muruaga Para poder solucionar problemas se requieren aportaciones que puedan dar salida a los mismos conflictos, al mismo nivel o que lo superen, tratan• do de dar satisfacción al mayor número posible de indivi· duos. Cualquier acción, por mfnima que sea, requiere de atención y concientización real para que pueda cumplir su función de resolver necesidades. Ha quedado establecido que los individuos, en determinado momento, no poseen la capacidad de auto-control, habiendo la necesidad de intervenir una tercera persona cuya función es el arbitrio, Dicha función deberá ejercer un nivel óptimo de preparación y experiencfa para actuar en forma neutral en la so/u. ción de conflictos. ferencias, el Diréetor de la actual Academia de Policia Judicial, solicitó la integración de las corporaciones (Policía Judicial, Tránsito y Protección Ciudadana) tratando de optimizar el uso potencial de los recursos físicos-humanos. no!ogía, Educación Flsica y Técnica y Educación Militar. Desde el punto de vista académico, el catedrático podría adiestrar en su área no sólo a los miembros de policfa sino a los miembros aspirantes en su ,espectiva rama, conjunJustificación del TemL tando las bases, llegando a un entendimiento mediante el inSe puede decir que en la ac- tercambio de ideas; lo mismo tualidad existen en el Area que el equipo conque cuentB Metropolitana lugares de en- podría ser compartido, señanza y práctica para este tipo de Corporaciones, pero Las matBrias o secciones que con falta de coordinación en se imparren en el Centro de las finalidades ideológicas. Capacitación y Adiestramiento :ron: Vial, Psicología, MédiTomando en cuenta estas. di- ca, de Annas, Jurfdica, Crimf- Como punto fundamental, se trató de dar funcionalidad a los espacios físicos sin desatender el aspecto estético. El Centro de Capacitación y Adiestramiento, ofrece toda educación en forma básica sobre cultura amplia, sentido de colaboración, también aspectos teóricos y relaciones humanas, así como determinar la vocación individual, todos estos esrudios . han sido realizados para Tesis para la •· obtención del Tirulo de Ar• quitecto, elaborados por Pedro Blanco López y M& Concepción Galvln Muruaga. 1 Solución Arquitect6nic1 del Conjunto, En las áreas destinadas al Centro de Capacitación se encuentran, la administración, auditorio, gimnasio, enferme• rla, biblioteca, comedor, coci- na, casino, dormitorios, au• las, laboratorios, manteni- • miento, lavanderfa, hangares, st11nd de tiro, rescate y simu. laciones, estacionamiento canchas, pistas y albercas, áreas verdes, �•. .... RESEÑA •:; ~ CRITERIOS DE DISEÑO URBANO , Arq. José A. Valadez Fernández ~ t o ~ r q . Jan Bazant y 'lllll!!rrq. Alt!jandro Gutiérrez. Sub-director Académico de la Carrera de Diseño Industrial de nuestra Facultad. Editorial: mas urbanos existentes como los asentamientos humanos precarios que haya que integrar a la estructura urbana. El contenido del manual se agrupa en dos partes: la primera parte se refiere a los Trillas. Edición: 1983. análisis preliminares indispensables para norma, el crite- Este libro que reseñamos para ustedes, viene a cubrir una gran necesidad relacionada con problemas de diseño urbano y arqwtectónico, motivada por la carencia de material bibliográfico adecuado a rio que permitirá al diseñador formular la mejor propuesta de diseño urbano. En esta parte se identifican y analizan las actividades urbanas, los componen tes de la nuestro contexto económico, distribución de las actividades en el espacio y los flujos entre actividades (transporte), con el objetivo de tener uuna visión introspectiva de la funcionalidad de la estructura urbana, la cual es fundamental tener presente cuando se manejan problemas de diseño urbano". social y urbano. • cación con el sitio, configuración del terreno, texturas del pavimento y actividad visible de la estructura físicoespacial que formará el marro dentro del cual se insertará el diseño urbano propuesto. Con referencia a la imagen urbana se establecen varios criterios de diseño asf como su aplicación a proyectos urbanos específicos. sar¡-;,/lqs_ :,urísti~os y proble- El libro está dirigido princi• oalmente tanto a los profeionales del diseño urbano ca· moa los estudiantes de arqui· ..ctura que cursan grados nzados en su carrera. Como aspecto muy importante del análisis preliminar se plan tea el análisis del clima en sus aspectos de asoleamien to, vientos y vegetación. Se establecen principios y criterios generales y particulares de diseño tanto para el diseño urbano como el arquitectónico. estructura espacial urbana, la Finalmente, dentro de esta primera parte se plantea el análisis de sitio, presentando criterios generales de diseño y estudiando las pendientes, suelos, subsuelos, hidrografía, vegetación, clima y paisaje. • El manual se centra sobre la problemática del diseño urbano y busca servir como guia de consulta para el diseño de fraccionamientos y conjuntos habitacionales de todos los ni- veles socioeconómicos, de- Se analiza la imagen urbana haciendo énfasis en la estructura visual, contraste y transición, jerarqufa, congruencia, secuencia visual, proporr:ión y escala, relación de la edifi- En la segunda parte, que los autores llaman Diseño Urbano se establecen las normas y criterios de diseño para los componentes del mismo. Estos componentes son: zonificación, equipamiento, vialidad, lotificación, agua potable, licantaril/ado, alumbrado público, paisaje, mobiliaria urbano, señalamiento y pavimentos. Para cada componente o elemento mencionado, tanto de análisis preliminar como del diseño urbano, los autores proponen una metodología de diseño específico, así como criterios, normas, tablas, gráficas, esquemas de diseño y un juego completo de planos que muestran de manera clara, todo el proceso de diseño seguido en la solución de un problema específico: el diseño de un fraccionamiento. El manual, además de cubrir los aspectos más importantes relacionados con el diseño urbano, proporciona al lector que quiera profundizar en al· gún tema especlfico, una vasta y selecta bibliograffa organizada por temas y localiZJJ· da al final de cada capitulo. INDICADOR DR. ALFREDO PIÑEYRO LOPEZ Rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León ING. AGR. OREL DARIO GARCIA RODRIGUEZ Secretario General de la Universkfad Aut6noma de Nuevo León ARO. OSCAR H- GONZALEZ GALLARDO D1rector de la Facultad de Arquitectura COORDINACION DE INFORMACION L,c. RiitUI Cortés Salina FOTOGRAFIA David Martinez López IMPRESION Tall~es GráftCOs de la FKUhad de Arquitectura Abasolo Ott. 907 Tet. .tJ-61-04 Momerrev, N.L á GRAFICOS E. Dan~ Martinez He,n.indez � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín (Facultad de Arquitectura) Description An account of the resource Boletín de la Facultad de Arquitectura, publicada en la década de los años ochenta. Coordinada por Raúl Cortés Salinas. Contiene información sobre diseño y arquitectura, gráficos y planos, así como investigaciones sobre arquitectura. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Boletín Año de publicación El año cuando se publico 1983 Número Número de la revista 4 Mes de publicación Mes cuando se publicó Septiembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Bimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1785065&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín, 1983, No 4, Septiembre Creator An entity primarily responsible for making the resource González Gallardo, Óscar H., Director Subject The topic of the resource Arquitectura Mapotecas Diseño Industrial Nuevo León Diseño arquitectónico Description An account of the resource Boletín de la Facultad de Arquitectura, publicada en la década de los años ochenta. Coordinada por Raúl Cortés Salinas. Contiene información sobre diseño y arquitectura, gráficos y planos, así como investigaciones sobre arquitectura. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Arquitectura Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Cortés Salinas, Raúl, Coordinación de Información Martínez Hernández, Daniel, Gráficos Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/09/1983 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2015329 Arquitectónico Bombax Centro Regional de Capacitación Diseño Urbano Mapoteca https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/219/13022/BOLETIN_[Facultad_de_Arquitectura]._1983._No._5._Noviembre._0002015328.ocr.pdf 5dc5e7f08632f99970e1356262530d40 PDF Text Text BOLETIN NUM. 5 FACULTAD DE ARQUITECTURA NOV. 1983 UNIVERSIDAD AUTONDMA DE NUEVO LEON CIUDAD UNIVERSITARIA·64000· SAN NICOLAS DE LOS GARZA, N.l. EN ESTE NUMERO LA EDUCACION DEL ARQUITECTO "L os pnmeros . arqui·tectos, se graduaron ............................................................................... . Página 2 TRES ESCENARIOS PARA EL CAMBIO El primer escenario lo constituye la sociedad ......................................................................... 4 PLAN PILOTO MACROMANZANA El crecimiento urbano de Monterrey y su área metropolitana............................................... 7 LA IDENTIDAD ARQUITECTONICA, CASO: ARQUITECTURA MEXICANA La obra arquitectónica como resultado de un proceso ........................................................... 8 CONSIDERACIONES TEORICAS SOBRE LAS CONCENTRACIONES La teoría urbana neoclásica ha predominado......................................................................... 12 REURBANIZACION DE LA CALZADA MADERO Desde hace aproximadamente 35 ó 40 años ha existido ......................................................... 14 EDICIONES DE LA FACULTAD Metodología del diseño .............................. •·-···................................................................... 16 �Uno de los capítulos del libro: "Arquitec11Í11, su Pano11n11 Social, Etico y Económico", del profesor adjunto de Arquitectura de la Universidad_de Columb'.ª•. Eugene Raskin, A.I..._ editado en español por l1musa en Mex1co en 1978, trata s o . la educación del Arqu itecto en el cual nos dice en la página 107: "Los primeros arquitectos, ... se graduaron de las filas de los maestros constructores; aquellos que demostraron talentos especiales para planear y diseñar, pronto descubrieron que era más cómodo y más remunerativo sentarse en casa a hacer bocetos y saborear su vino, o andar por ahí dando instrucciones mientras que otros sudaban bajo el ardiente sol. Al paso de los años y al hacerse más gordos, muchos de estos arquitectos tomarían bajo su cargo a asistentes jóvenes y los entrenarían para que les ayudaran a realizar las tareas más aburridas Y pesadas de su trabajo y, así fue como nació el sistema de aprendices, esa disposición de tiempo respetado para la transmisión del profesionalismo de generación en generación._ Hasta la fecha, mantiene un importante -sitio en la educac1on del arquitecto". LA EDUCACACION DEL ARQUITECTO Aunque ésto, desde luego, está referido a lo que sucede ~n los Estados Unidos, también se da en nuestro medio, solo que con algunas variantes, por ejemplo, en la Unión Americana u~ estudiante de Arquitectura cuando concluye sus estudios un1· versitarios debe trabajar durante tres años bajo la dirección de un Arquitecto con licencia y prepararse para presentar un examen estatal o nacional para poderse llamar Arquitecto Yobr como tal. Arq. José Manuel Cervantes Alonso En México, casi siempre se da esta situación más no de la misma manera. Un estudiante de arquitectura de cualquiera de nuestras universidades, puede, al término de sus estudios, ser examinado y licenciado para satisfacción de sus familiares; 4!1fnque mrsiempre de sus primeros clientes, si llega a tenerlos. Pero lo más común, es que los egresados de nuestras escuelas de arquitectura se enfrenten a la práctica profesional, como auxiliares en alguna oficina de arquitectos o en alguna constructura particular u oficial y permanezcan en ella durante algún tiempo, (a veces para siempre) para que los conocimientos teóricos adquiridos en las aulas, puedan ser _~plicados en la práctica, que es la segunda fase de la educac1on de un arquitecto. Desde este punto de vista, puede decirse que es_indispensable te tiempo de práctica para que nuestros profes1on1sta~ (pues: que pueden salir de las aulas prácticamente con el titulo en la mano) se transformen en profesionales de la arqu_1t~ctura Y es precisamete aquí, donde surge un problema de d1f1c1I solución. Ya que el éxito o fracaso de este sistema de aprnnd1za¡~ depende mucho de la calidad del despacho al que ingrese f' joven arquitecto y de la buena voluntad d~I contratante P~ concederle un poco de su tiempo y energ1a para m1c1arlo en la práctica, pues la mayoría presupone que un egresado que 2 domina los aspectos teóricos de la profesión debe dominar también los aspectos prácticos. xisten además otros riesgos. "En muchas ocasiones, el maestro arquitecto se cree un genio y considera a los jóvenes estudiantes como sus discípulos". Un peligro opuesto suele suceder cuando se trata de una firma grande con cierta especialidad por ejemplo el IMSS. Sin mucha demora el joven arquitecto encuentra su libertad creativa aminorada en favor de un incrementado entrenamiento hacia una especialidad. "El mejor aprendizaje ocurre en una oficina pequeña que tiene a su cargo una gran variedad de trabajos, bajo las órdenes de un jefe generoso y con experiencia, pero que no llegue a la autoadulación. Sin embargo, es difícil dar con este tipo de oficinas". Las firmas comerciales y los genios proliferan. De ahí que los jóvenes arquitectos que se enfrentan a la realidad con un puñado de ilusiones, terminen en muchas ocasiones frustrados o bien se adapten a una frustante situación y arrojen al arcón·de los utvmos la mavor parte de los conocimientos teóricos adquiridos en las aulas, para conservar una mínima parte de éstos, que les exige el reducido campo de trabajo. En conclusión, es muy difícil realizarse como arquitecto y es muy fácil llegar a la frustración o al conformismo. j or otra parte en el siglo veinte la arquitectura deja de ser un (' arte para convertirse en una profesión con mucha demanda y de hecho agotadora, que requiere muchos años de entrenamiento. a) La tradicional, donde se da mucha importancia al estudio del método de diseñar proyectos usando los cursos !teóricos Ytécnicos como auxiliares al propósito central, o sea la clase de diseño, que en este caso se constituye en la columna vertebral de la carrera. Nuestra escuela se encuentra inscrita dentro de esta categoría y "Hacia finales del siglo diecinueve y principios del veinte era evidente que un arquitecto tenía que saber algo más que la estética de las proporciones y los artificios del ornamento neoclásico... " con la revolución industrial cambió todo ésto y en adelante, el arquitecto debía ser versado en la construcción de estructuras de acero y concreto y los embrollos de los costos - b) La óancaria, donde el alumno va acumulando créditos de construcción. Bajo esta realidad, las escuelas de arquitectuhasta obtener un número predeterminado de éstos, de ra tuvieron que cambiar sus programas de estudios. Se dieron acuerdo a una seriación preestablecida y a las necesidades cuenta que: deb (an enseñar materias antes desdeñadas, como y preferencias de cada estudiante. materiales y procedimientos de construcción, instalaciones er los edificios, redacción de contratos y especificaciones, etc. Este tipo de escuela supone que el alumno, como depositaEn nuestros días, el curso de estudios en una escuela de arqui- rio de una serie de conocimientos adquiridos paulatinamente, tectura, consta de cuatro o cinco años de estudios a nivel uni- será capaz al sumar el número de créditos de la carrera, de versitario, combinando historia y teoría de la arquitectura con sintetizar éstos, para convertirse en profesional. Esto, en nuestro medio presenta algunos peligros. cursos técnicos y diseño de proyectos. Al término de éstos,el examen profesional y de ahí en adelante la educación del arEn suma en ambas categorías, se hace necesaria una profunda quitecto queda sujeta a lo descrito anteriormente. reflexión encaminada a propiciar cambios en la educación del arquitecto cuando menos que lo hagan consciente de que su ~estras escuelas de arquitectura varían, dependiendo del énfasis que le pongan a los varios aspectos de estudio y también formación no termina al abandonar las aulas, sino que en este momento se inicia su formación profesional y que serán de la manera como éstos se eslabonan. necesarios largos años de práctica para lograrlo. 3 �TRES ESCENARIOS PARA EL CAMBIO Arq. Ptanif. Alfonso HinOfosa De alguna manera, la mayoría de los arquitectos estamos interesados en la búsqueda de un cambio en la· Arquitectura porque nos damos cuenta o percibimos, que un gran número de factores y elementos que han sustentado nuestra profesión y las concepciones teóricas de los espacios-forma que producimos, ya no responden adecuadamente a los requerimientos de una sociedad en dinámica transformación. ~ Sin embargo, una vez creados y funcionando ambos escenarios surgen una serie de interacciones que describimos a continuación: Concebimos en forma esquemática tres escenarios diferentes en donde se genera y realiza la problemática arquitectónica, así como desde donde se pueden impulsar las posibles alternativas de solución. Ahora bien, evaluando esas interacciones encontramos que: 1.- En (A) no se están captando adecuadamente las demandas espacio-formales de la comunidad ni las verdaderas neaesidades de su habitar. El primer escenario lo constituye la sociedad misma, el segundo· lo conforman los arquitectos y profesionales de la construcción y el tercero las escuelas y fa. cultades de Arquitectura. [J S = Sociedad. PC = Profesionales de la construcción. FA = Facultades de Arquitectura. Estos tres escenarios están estrechamente ligados, se afectan mú tu amen te y sólo para su estudio y análisis podemos separarlos. Conceptualizamos a la sociedad como un conjunto de personas interactuando entre sí, localizadas en un medio físico geográfico específico y con patrones culturales e históricos determinados. SOCIEDAD DES DE ARQUITECTURA ~ ~acio- A.- Se plantea una demanda de necesidades formales y de problemas de habitat a resolver. A'.. Se presenta una serie de características socioeconómicas y culturales-paraque-se,analicen y · evalúen dentro del contexto académico. B.- Se inteipretan las necesidades y problemas y se B'.. Mediante acciones de servicio social o de · planteamiento de solución académica se pretende coadyuvar en la solución de la problemática o a tomar decisiones al respecto. ción así como las escuelas y facultades de Arquitectura constituyen una parte de los requerimientos creados por esa misma sociedad. ESCUELAS Y FACULTA- . pretende solucionarlos mediante la ejecución de una o varias alternativas combinadas. La Arquitectura y los profesionales de la construc- PROFESIONALES DE LA CONSTRUCCION. 4 ideológicos, con verdadera mística de trabajo y con una inquebrantable disciplina para obtener egresados que puedan revolucionar la arquitectura y así ayudar a transformar la sociedad en que vivimos. C.- Egresan arquitectos e ingenieros de las aulas universitarias y pasan a formar parte de los constructores. D.- Algunos arquitectos e ingenieros imparten { i sos académicos o asesoran dentro de las a~ universitarias. 2.- En (A') es posible que la capacidad de captar esas demandas, necesidades y problemas se pueda realizar con mayor nitidez desde las aulas universitarias. Con esto queremos decir que debe darse primero una revolución en la ensei\anza-aprendizaje a través de sus procedimientos didácticos. Esto requiere de otra serie de factores difíciles de conseguir puesto que cualquier cambio o revolución debe empezar por uno mismo para poder después proyectarse a los demás. 3.- En (B) debido a múltiples factores las soluciones espacio-formales que se realizan tanto a nivel individual como colectivo presentan escaso grado de innovación en sus contenidos. Existe un grave desafío para la educación en general, en estos momentos de trascendencia histórica, por lo que en ellos se está gestando. 4.- En (B') existe una posibilidad mayor en esta interrelación para presentar alternativas de soluciones con u~ alto grado de innovación en su contenido. Se está cuestionando seriamente y hemos de participar en ello, los sistemas de valores y estructuras que nos rigen, ya que no han servido plenamente para llegar a las soluciones de fondo que urgen temen te se están requiriendo en todos los órdenes del humano vivir. 5.- En (C) los egresados presentan algunas carencias o deficiencias en cuanto al aprendizaje para captar Entremos a cuestionamos nosotros mismos para ene inteipretar la realidad soci~ultural. contrar la parte de responsabilidad que nos corresponde y actuar en consecuencia. ¿Estamos conscientes 6.- En (D) se carece de una organizada y profunda del tipo de egresados que queremos que salga de integración. La interrelación se presenta en forma nuestras aulas? aislada y esporádica. De aquí concluimos que: donde podemos actuar qui- ¿Ponemos lo que está de nuestra parte para lograrlo? zá con mayor facilidad y con mejores resultados para desanollar cambios positivos es en el escenario que ¿Se está autorealizando el estudiante o se queda a meconfonnan las escuelas y facultades de arquitectura y dias? en general las aulas universitarias. ¿Qué tipo de profesionistas fomentamos con nuestros Pero se hace necesario contar con sólidos elementos conocimientos, actitudes y ejemplo? 5 �Tenemos la obligación de responder a fondo, éstas y otras muchas preguntas semejantes, las cuales, una vez contestadas sinceramente nos llevarán a actu4 tal manera que los estudiantes generen un alto graefu de confianza en sí mismos y motivarlos para que descubran sus propias potencialidades. Como profesores universitarios nuestro trabajo debe ser un esfuerzo constante por ser guías y facilitadores del aprendizaje y búsqueda de respuestas propias, más que provocar en los estudiantes nuestra propia respuesta. ~ DE MA'tO PLAN PILOTO MACRO MANZANA COMO SOLUCION AL PROBLEMA DE LA VIVIENDA EN EL AREA METROPOLITANA DE MONTERREY, N. L. I~ DE MAYO J. l. RAMON No debemos recompensar el conformismo, no reducir la amplitud y profundidad de sus respuestas sino al contrario, impulsar para que se logren dichas características. TESIS DE RODOLFO GARCIA V/LA No presionar para que el estudiante sea un actor que representa, sino propiciar un ambiente para que sea auténtico, responsable y confiado en sus propios recursos y potencialidades. Lograr que el estudiante trabaje por aprender y realizarse a plenitud, más que por una calificación~ pase, que se sientan libres para efectuar investigac~ nes, descubrir por sí mismo, sobre ellos y sobre la a? quitectura. Para nosotros como catedtáticos, estos planteamientos representan un reto a vencer, una alta..responsabilidad y nos solicitan una gran dosis de sinceridad y honestidad para ser ejemplo de coherencia y autenticidad. Nuestro problema más urgen te y de fondo en la educación universitaria (quizá también a otros niveles) es el de liberar el potencial del estudiante, pero tendremos que ser muy cautos y prudentes al hacerlo, además de estar preparados para encauzarlo lo mejor posible. Pienso que es sobre esta línea de ideas hacia donde se abren infinitas posibilidades positivas en alto grado para beneficio de la sociedad; mayores y más costosos equipos, mejores planes y contenido de los cursos, cambio de materias, etcétera, solo ayud9 un poco pero no resolverán de raíz nuestra proble~ tica educativa. 6 El crecimiento urbano de Monterrey y su ¡Jrea metropolitana ha sido -salvo contadas excepciones- en sentido horizontal. Este crecimiento desmedido acarrea una serie de roblemas y deficiencias en suministro de las satisfac· tores bltsicos, necesarios para la subsistencia y confort, (agua, electricidad, gas, drenaje, alumbrado, pavimento) y satisfactores complementarios o de servicio, (Transporte colectivo, Servicio Médico ✓ trabajo, centros educativos, deportivos, comerciales, etr;.). Monterrey, por ser una ciudad trazada en época de la Por: Jesús Martín Villarreal Cruz particular Monterrey y su área metropolitana, se 1111n afectados por el grave problema habitacional que repercute en el nivel de vida de la sociedad. Colonia, en el centro de la ciudad presenta el tradicional concepto urbano de entonces, dentro del cual se encuentran establecidos los "corazones de manzana baldíos", que son terrenos en desuso de costo a/tlsimo por su ubicación estratégica, el cual se presta a la especulación, ademái la vivienda en esta zona es de construcción antigua. Entre los motivos de esta situación que prevalece en la ciudad, Rodolfo Gan:la Vila, en su tesis para obtener el Titulo de Arquitecto, plantea que el avance industrial que ha venido floreciendo en Monterrey trae como consecuencia la emigración de personas del mismo estado, as/ como de estados vecinos; otro punto que se toma en cuenta en esta tesis es que con el avance de la medicina, han disminuido las tasas de mortalidad a la vez que el crecimiento de la población cada vez es mayor. El área a la cual se hace referencia está comprendida a lo largo del canalón en su tramo de Diego de Montemayor a Héroes del 47 entre las calles de Riva Palacio y 15 de Mayo al Norte y Juan Ignacio Ramón y González Ortega, que reune los atributos y condiciones para un proyecto de esta naturaleza. El desarrollo social, cultural y económico de las civillzaciones a lo largo de la historia ha tenido una evolución ascendente. En lo que se refiere a arquitectura, el tíempo y la Este problema que se consigeografla han dado una gama dera alarmante, ha propicia-de estilos y concepciones ar- do la especulación con la tlsticos que reflejan dichas propiedad raíz y con el costo obras con un alto grado de ca- de la construcción, que se lidad pero sin satisfacer la convierte en prohibitiva para cantidad. la inmensa mayoría. El ritmo de inflación aumenta y con él En la actualidad México y en la elevación de los materiales. El análisis estadfstico de la zona am,;ó los siguientes resultados. Vivienda 254, lotes baldíos 35, locales comen:ia-les 24. Entre las diversas conclusiones que se obtuvieron son que el área cuenta con todos los servicios e infraestructura ifltta~<atlif., el área está subde- 7 saprovechada debido al exceso de m2 de baldíos, Is vivienda del área se encuentra en mal "estado en opinión de sus moradores; el área está bien ubicada, comunicada y accesible. Lo que primeramente contempla esta tesis es Is regeneración y remodelación del centro de la ciudad y el aprovechamiento de su potencial, la solución a la vivienda, en este caso, es a base de vivienda vertical. Los dos problemas por los que se 1111/a diflcil la realización del proyecto era el aspecto económico que impacta de manera exagerada en el costo total del proyecto y el otro aspecto era la cuestión legal; lcómo expropiar la propiedad privada? Aquf es donde concierne a los arquitectos y urbanistas la responsabilidad de dar soluciones factibles, que satisfagan la demanda en cantidad y calidad de las viviendas en México en base a los recursos real y rápidamente disponibles. �• CONSIDERACIONES TEORICAS SOBRE LAS CONCENTRACIONES ECONOMICAS DEMOGRAFICAS LATINOAMERICANAS Por: Lic. Jesús Antonio Trevino Cantú las ventajas locacionales de la aglomeración, aun cuando las ventajas iniciales hayan desaparecido, puesto que concurren todos los elementos clave de la industria: los trabajadores, las vías de comunicación, el mercado, las finanzas, la educación, investigación, control poi ítico, etc., de tal suerte que resulta lógico que, al perseguir mayor ganancia, las empresas ,-puedan resistir concentrarse en uno o unos cuan(\ puntos geográficos. El fracaso de las distintas estrategias de desarrollo urbano regional cuyo propósito fundamental ha sido desalentar las grandes concentraciones geográficas de las actividades económicas y la población (por ejemplo, las de los "polos de desarrollo" y el fomento de ciudades intermedias), principalmente a partir de la descentralización industrial, se atribuye generalmente a un desarrollo teórico insuficiente o a la naturaleza técnica de los instrumentos utilizados. La verdad es que casi nunca se cuestionan a fondo las bases teóricas que sustentan tales estrategias. Sin embargo, una fracción importante de los autores neoclásicos (G.M. Neutze (1961) y H.L. Browing, (1975:16B) entre los más destacados) considera que la agk)mercaeión,ge-ográficreconómico demográfica en las grandes ciudades es desventajosa para el desarrollo económico (implica subutilización de los recursos ·naturales y humanos, por ejemplo) y han propuesto frenar el crecimiento de las grandes metrópolis. A raíz de ésto se desató una fuerte discusión (B.J.L. Berry, W. Thompson, G.M. Neutze, N.M. Hansen, W.Z. Hirsch, H. Shapiro y G. Cameron, principalmente) sobre cuál sería el tamaño óptimo de las ciudades•~ Ante la diversidad de opiniones y dado que las medidas para restringir el tamaño de las ciudades no han sido muy efectivas, el escéptico H.W. Richardson (1977: 1BB) prefiere centrar su atención en la eficacia intrametropolitana y metropolitana regional, más bien que en el tamaño óptimo de la ciudad. La teoría urbana neoclásica ha predominado en los análisis del fesiómeno urbano realizados durante lo que va del presente siglo. Esta sostiene que tanto el tamaño como la dinámica de crecimiento de las ciudades son producto de factores geográficos, del tipo de actividad económica existente, de la distribución del mercado de los productos y, en general, de todos aquellos factores incluídos en la teoría de la localización industrial (representada por A. Weber, Von Thünen, A. Losch, entre otros). En este escrito consideramos necesario realizar un análisis exhaustivo de esta corriente; sólo nos interesa su desarrollo sobre las concentraciones espaciales. Al respecto, parte de que existen fuerzas que impulsan el desarrollo industrial hacia su concentración geográfica a causa de las llamadas economías "externas" y de "urbanización".* Desde una perspectiva teórica más crítica L. Unikel y A. Lavell (1981), .G. Garza (19B2). J.L. Corag,,:a (19B1), B.H.J. Helmsing y F. Uribe- Echeverrí~ (19B1), para citar algunos, en América Latina los pro- Es decir, entre mayores sean las ciudades, más son 8 cesos de desarrollo espacial y los fracasos de las estrategias de desarrollo urbano regional tienen su explicación en la imposibilidad de lograr cambios en el actual patrón de desarrollo espacial de las actividades por estar dirigido por metas de máxima efic1enc1a eronómica-sootorial .bajo el. respaldo de la acción o inacción del Estado y no por las necesidades de la población urbana-regional. BIBLIOGRAFIA CITADA Browing, H.L., "Variación de la primacía en América Latina durante el Siglo XX" en L. Unikel y A. Necochea, Desarrollo Urbano y Regional en América Latina, F.C.E. México. 1975. Coraggio, J. L. "Las bases teóricas de la Planificación Desde este punto de vista crítico y bajo consideraRegional en América Latina. ( Un enfoque críticiones institucionales y estratégicas, según L. Unikel co)" en Boisier, S. et. al "Experiencias de Planificay A. Lavell (op. cit, la política mexicana referida a ción Regional en América Latina. Una Teoría en busca de las grandes concentraciones económico demográfiuna Pnictica". 1LPES/SIAP. Santiago de Chile. 19B1 cas (Cd. de México, Guadalajara y Monterrey) tienen muy pocas posibilidades de éxito en lo que a una redistribucion territorial significativa de la población y Garza, G. Industrialización de las Principales CiudadesMéxico, , El Colegio de México, 19B0. de las actividades económicas se refiere. Ante esta panorámica, el futuro previsible de la poi ítica urbano "La Concentración económico espacial en el capiregional tendrá que abocaJ:Se principalmente a la talismo: Un análisis Teórico" en Demografía y "resolución" de los conflictos económico sociales que Economía Vol. XVI, No. 2 (50). 19B2. ocurran dentro de las grandes metrópolis y en las zonas de mayor atraso (ltsmo de Tehuantepec, fronte- · Helmsing, B.H.J. y Uribe-Echeverría, F. "La Planira noroeste y Bajío). ficación Regional en América Latina lTeoría o Práctica?" en Boisier, S. et. al. Corresponde a futuros trabajos relacionados con el tema desarrollar los argumentos aquí vertidos. Por ahora, consideramos haber cumplido con nuestro ob- lsard, W. Location and Space-Economy. The MIT Press, Cambridge, Mass, 1956. jetivo de plantear las posturas teóricas que están contenidas en los argumentos referidos a la concentración Neutze, G. M., Economic Polil:y and the Size of cities, territorial económico-demográfica. Australian National University Press, Camberra, 1965. MARSHALL (1957:222) definió las "economías externas" como aquellas economías en la producción que dependen del desarrollo general de la industria y que pueden a menudo lograrse mediante la concentración de muchos pequeños negocios de carácter semejante en localidades particulares. Estas economías suelen diferenciarse de las de "urbanización" que, según lsard 11956:182) se dan por el uso que las empresas industriales hacen de la infraestrucwra urbana. • • Para un análisis de los argumentos de estos autores y las obras en que están contenidos, consúltese Garza, G. (1980:18-20). Richardson, H.W., "Teoría del Crecimiento Regional". Ediciones Pirámide, S. A. Madrid. 1977. Unikel, L. y Lavell, A., "Bases, Características y Contradicciones de la Estrategia de Desarrollo Urbano Regional en México", en Boisier, S. et. al. �REURBANIZACION DE LA CALZADA FRANCISCO l. MADERO. ARQ. JORGE A. LEGOFF SOSA ría de población que incide circular por la Avenida Madero. Desde hace aproximadamente 35 ó 40 años, ha existido un problema de carácter urbano con serias implicaciones de índole sindical, subempleo, afectaciones a comerciantes, contaminación de basura, ruido, humos y gases, así como apreciación visual antiestética, combinado con un creciente congestionamien to vehicular y peatonal, criminalidad y promiscuidad que inciden en la otrora añorada y única avenida con camellón central característico de otras ciudades, más bien tropicales propias del Golfo y el Caribe por sus ahora vetustas palmeras. Así pues, dicha población proviene en su gran mayoría, de las colonias proletarias y populares del Norte, Oriente y algunas del Poniente del Area Metropolitana de Monterrey; tan importante es tal fen0meno urbano que además de ser la Ave. Madero el antiguo acceso de las comunidades y ciudades del Norte y Oriente, llega a ser en los comienzos del tiempo que se habla, la única que cruza de Orlen te a Poniente el cuerpo principal de la mancha urbana, con un atractivo estético que gradualmente ha perdido y sin Nos referimos sin duda a la Avenida Francisco l. Ma- dero y porque no decirlo, la invasión "tolerada" por las autoridades a riesgo de aceptar tensiones sociales de diversos matices, de "puesteros" sobre las reducidas banquetas diseñadas para tiempos anteriores de menor circulación peatonal. Esta actividad comercial se forma o funciona con el fluir de las personas que circulan por la popular avenida, en busca de realizar compras diversas en los comercios establecidos en ella y, dichos puestos aprovechan la situación para ofrecer en pequeños estantes semi-fijos, múltiple mercancía de fácil venta, propia de la necesidad diaria o común de la gran mayo- ~ desarrollo comercial adaptado en sus principios a un sector socio-económico, fuera del centro comercial más importante de entonces. El proceso de industrialización experimentado en • Monterrey a partir de 1940, provoca el auge de la inmigración constante rural-urbana y causa además desempleo normal de un ejército de reserva a este tipo de ciudades, el cual buscando un desfogue a posibles tensiones sociales se favorece el de localizar en ciertos lugares a gente sin empleo, en la venta de articula(~ enseres menores, artesanales, viandas, etc. aunque fu"?. ran en las peores condiciones físicas e higiénicas. 10 Prontamente las fuerzas sindicales abogan por dichos grupos a causa de presiones de los locatarios comerciantes que tardíamente responden a la acción e intentan inútilmente una y otra vez expulsarlos de enfrente de sus negocios, alegando suciedad, competencia desleal, imposición, etc.; sin que a la fecha, se haya logrado alguna satisfacción al respecto. El proyceto consiste en los siguientes, factores de transformación:** La eliminación definita del camellón central funcio- nando una mayor fluidez vehicular y por lo tanto reducción en la contaminación de ruido y srnog, la ampliación de la banqueta norte a 13 metros de ancho con el fin de restituir el área peatonal donde es más Poco a poco el incremento de los puestos es mayor, necesaria para facilitar la fluidez de la circulación y hasta una gran proporción en los actuales momentos albergar en lo posible, de acuerdo a dise!lo, la ubicacríticos en que vivimos. La proliferación y falta de ción de puestos fijos, modulados, con material duracontrol de los puestos ha colocado a las autoridades dero y resistente, estéticamente agradables, atractientre la "espada y la pared", si quita los puestos, las vos y ordenadas, sin que afecten la circulación peapresiones políticas sindicales y la afectación social de tonal y que sean accesibles en alguna forma rentala gente que subsiste de ellos sería demasiado y con ble duradera a los actuales "puesteros", sin cambiar posibles tensiones importantes, si los deja corno exsu ubicación y que faciliten y favorezcan a su vez el tán, el grado de contaminación por basura, ruido y acceso a los comercios establecidos. congestionamiento peatonal pronto será insoportable, si los cambia de lugar sería corno trasladar una De esta manera, existirán 7 u 8 carriles de circulación bomba de tiempo, que explotará en su oportunidad. vehicular en vez de 4 en la avenida, con mayor capaPor otra lado, el crecimiento normal demanda un me- cidad de fluidez que el actual sistema. joramiento y regeneración de la avenida que está viendo llegar sus últimas posibilidades de servicio a Así también se propone cerrar a la circulación vehila actual población funcionan solamente 4 carriles de cular los tramos de las calles de Juan Méndez y Jirnécirculación vehicular con un gran congestionamiento nez, ya que ésta actualmente tiene un flujo mínimo y en ocasiones, ruido y srnog casi siempre, en los límites aquella es factible el cambio de las 2 ó 3 rutas de cade tolerancia humanos o rebasados en las horas pico*, miones que circulan de Reforma a la Ave. Madero, fuentes ornamentales sin funcionar, bancas maltrata- con el fin de tener un mejor aprovechamiento de · das y sin el uso dado a su origen y diseflo, espacio ellas, ubicando los suficientes puestos fijos ya se!lalapeatonal con mínimo uso y sin atracción congruente, dos que sustituyan a los actuales, en el proceso de un flujo vehicular que ahoga las poquísimas probabili- hacer peatonal su circulación y mejorando la calidad dades de escape a las personas que necesitan circular a de vida urbana. pie fuera de las concentradas multitudes que en ocasiones ocupan casi en su totalidad los 1.80 metros a Otro de los elementos importantes del proyecto, es 2;20 que dejan "libre" de banqueta los puesteros, la creación de pasos peatonales en forma de puentes provocando la' promiscuidad y criminalidad caracte- en los cruceros de menor relevancia, conteniendo rísticas de ellas, por último basura y en cantidades atractivos puestos de artesanías o venta de viandas, suficientes para considerar una especial atención por etc. a manera de peque!los mercados, dichos cruceparte del Depto. de Limpia del Municipio de Mon- ros serían el de Jirnénez, Juan Méndez y posiblementerrey. te Colegio Civil. Por todo lo anterior, la Facultad de Arquitectura El equipamiento urbano se complementaría con sertornando las consideraciones adecuadas se avocó, pre- vicios sanitarios para los puesteros, vigilancia y delevia consulta al Alcalde lng. Osear Herrera Hosking, a gaciones de policía. En mobiliario urbano con jardidesarrollar un proyecto que pudiera desmadejar el neras, bancas, teléfonos públicos, basureros, etc. Y embrollo. De esta manera, mediante un grupo de Ser- con su correspondiente infraestructura, señalización vicio Social, bajo la coordinación urbana del Arq. y nomenclatura general urbana. Jorge A. Legoff Sosa, obtuvo bajo diversas alternativas, una posible solución que busca ante todo, la con- El proyecto arquitectónico fué realizado por el gruciliación de intereses, la regeneración urbana, la re- po de Servicio Social en su totalidad y algunas aporduccióp de la contaminación, la criminalidad y la taciones de Diseño Industrial bajo la asesoría de la 'prornisc~dad y por último un mejoril!lllento·estético M~estra • D.l. Susana Garza, también hubo algunos y calidad de vida urbana tan necesaria al nivel de · aspectos de Arte Urbano atendidos por los señores Pablo y Jaime Flores. nuestra ciudad. • . d e FIME· UANL "Centro de Investigaciones Ecológicas"111 Ver Estudios •• Se tomó como tramo piloto, el de Cuauhtémoc a Guerrero. �"LA IDENTIDAD ARQUITECTONICA. CASO: ARQUITECTURA MEXICANA• DECISIONES CONDUCENTES A LA IMAGEN DEL EDIFICIO. Por: Arq. Andrés González Arquieta INTROOUCCION. EL PRODUCTO ARQUITECTONICO. Al dirigirme al estudiantado de esta Facultad de Arquitectura, he creído conveniente presentar algunos planteamientos y consideraciones que pudieran arrojar alguna luz sobre la arquitectura mexicana y ¡u valor de identidad. La obra arquitectónica como resultado de un proceso dinámico de diseño, está conformado por la acción simultánea de un número muy considerable de factores que la impactan en constante interacción a lo largo del tiempo que durad icho proceso de diseño. • El producto final es el "Eificio Habitable". El objetivo principal de esta plática es el de hacer consciente al estudiantado de la problemática en la generación del proyecto arquitectónico y señalar la importancia de considerar cabalmente el contexto donde se desarrolla la obra como fuente de la identidad arquitectónica. Para tal efecto formulo una definición personal de arquitectura considerada como actividad, así como un postulado que puede servir como opción para la obtención de la mencionada identidad arquitectónica. FACTORES DEL CONTEXTO. El edificio no se da en forma aislada, éste pertenece a un contexto que considerado en su forma total estaría constituido por el conjunto de factores incidentes que en menor o mayor grado impactan a la obra arquitectónica. Este conjunto de factores al que he llamado las voluntades sería el siguiente: Voluntad del cliente. Voluntad del lugar. Voluntad del presupuesto. Voluntad de los materiales de construcción. Voluntad de la técnica constructiva. Voluntad del Arquitecto. DEFINICION. Arquitectura es un proceso de ajustes sucesivos que tiende hacia la conformación de un objeto espacial habitable que signifique una opción en el desarrollo humano. 12 Las decisiones involucradas son inumerables pero cabe señalar que dichas decisiones en el proceso gestador de la obra .r.irquitectónica no son en su totalidad consideradas o con1 ·troladas por el Arquitecto y sin embargo la obra resultará con una imagen a pesar de que el Arquitecto no controló todas las incidencias. Si en lo individual cada obra tiene una imagen, ya en el concurso de torlas Jas. obras se forma otra imagen que da lugar a lo genéfico obteniéndose así una identidad de lo que sería una arquitectura local, regional o nacional, digamos por ejemplo: una arquitectura mexicana. CUESTIONAMIENTO. lSe genera así la Arquito.ctura Me· xicana? Para contestar esta pregunta es necesario ver detenidamente cómo se manifiesta ésta, dado que tiene muchas caras y muchos niveles. En una sociedad como la nuestra, en plena etapa de desarro· llo tanto de su economía como de su personalidad social, no se puede hablar simplistamente de una sola arquitectura nacional. lectura con características propias que la distinguen una de otra tanto por localidades como por estádos y regiones. INTERROGANTES. Por lo anterior nos podíamos hacer las siguientes preguntas: lCuál es entonces la Arquitectura Mexicana? lCuál es la más característica? lCuál es la más mexicana? lCuál es la más representativa? lPero, habría además una arquitectura desarrollada dentro del territorio que no sea mexicana? A man~ra de ensayo se podrían formular muchas respuestas sin asegurar en este momento cuál o cuáles serían las más adecuadas; de este modo se podría decir que arquitectura mexicana es: La arquitectura prehispánica con sus pirámides, centros ceremoniales y casas. La arquitectura colonial temprana incluyendo California, Arizona, Nuevo México y Texas en U.S.A. La arquitectura colonial que se prolonga hasta principios de este siglo. La arquitectura espontánea que genera la sociedad que no utiliza a los arquitectos, en todos los niveles, incluyendo los más pobres, ejemplo: asentamientos precaristas. El lugar geográfico y su medio físico sea urbano, semi-urbano, semi-rural y rural así como los niveles económicos de lapo· blación aunado a su idiosincracia, cultura, estilos de vida y La arquitectura que la escuela de San Carlos exportó a todo el _gustos estéticos de la colectividad generan su tipo de arqui· país en las décadas pasadas. 13 �---- .. ................ La arquitectura que hace el IMSS y demás instituciones gubernamentales. que podría ser la clave para la obtención de ese punto de equilibrio entre aspiraciones sociales y carac)erísticas del producto que el arquitecto ofrece y que sería la respuesta al contexto. La arquitectura elitista que hacen los arquitectos extranjeros contratados por clientes nacionales. POSTULADO. La arquitectura elitista de las zonas residenciales. ' "LA ARQUITECTURA MEXICANA SERIA AQUELLA QUE La arquitectura que patrocinan los inversionistas extranjeros o nacionales inspirados en los modelos extranjeros, ejemplo: Vips, Holidays, Dennys. RESPONDE DE MANERA CONGRUENTE AL CONTEXTO TOTAL MEXICANO" La arquitectura de los Sorianas, Gigantes, Perisures, etc. RESPUESTAS Al-.CONT&XTO. Cada diseñador, arquitecto o no-arquitecto responde de manera personal dependiendo de su formación cultural, de su sensibilidad y especialmente de sus actitudes y posición ante la problemática del contexto. La respuesta puede ser original, puede incluir aportaciones o sencillamente puede ser convencional y aun rutinaria. EXPECTATIVAS DE LA SOCIEDAD MEXICANA Se antoja preguntar además si las formas arquitectónicas "disponibles" en el país satisfacen las expectativas de la sociedad mexicana y por qué entonces la sociedad ve con tanta simpatía los modelos extranjeros y por qué es tan reticente en aceptar los modelos mexicanos. Esto tiene su origen en las características de los diseñadores los cuales pueden agruparse en dos categorías: los Dadores de Formas, ejemplo: Wright, Le Corbusier, Mies, etc. y los intérpretes, es decir la inmensa mayoría de los arquitectos. Lo anterior amerita profundización mayor pero definitivamente es una cuestión socio-cultural en donde las dos partes: sociedad (clientes y usuarios) y arquitectos, aparentemente no han encontrado un punto de equilibrio en donde las expectativas sociales reduzcan sus aspiraciones de acuerdo a su contexto y el arquitecto mejore su capacidad de interpretación de ese mismo contexto y genere un producto arquitectónico que responda a las peticiones sociales. PAPEL DE LA SOCIEDAD. Los primeros existen porque pertenecen a sociedades que identifican y plantean problemas, en donde hay espíritu de supe/ ción y competencia y principalmente porque dichas sociedades sancionan es decir, premian o castigan de al!JÍn modo. Con este análisis sencillo doy pie para enunciar el postulado 14 , ............. . .. ................... - Los segundos existen porque la sociedad en donde ellos están insertos no plantea los problemas de manera clara, no hay esp!ritu de competencia V lamentablemente, porque es una sociedad indiferente; no sanciona. ¿QUIENES DETERMINAN SI EXISTE UNA ARQUITECTURA MEXICANA? Del postulado se deduce que la sociedad es a la vez patrocinadora V recipiente de la obra arquitectónica, esta o_bra debe tener una identidad V debe ser reconocida por alguien, surge la pregunta lpur q~ién? lPor el observador foráneo? lPor el habitante local? lPor el estudioso de la arquitectura? lPor el crítico de arquitectura? sensibilidad y actitudes dará las características a la obra que la sociedad le encomiende y él puede ·valerse de muchos recursos para lograrlo. Sería lamentable que el arquitecto inmaduro y falto de formación cayera en lo caricaturezco con tal de imprimirle un sello a su producción. LA IDENTIDAD DE LA ARQUITECTURA MEXICANA. En un mundo tan bien comunicado como es la situación ac· tualmente, las influencias foráneas son inevitables; ciertos estilos de vida y actividades no son ya locales sino universales, éso dificulta la identidad nacional. Por otro lado si un país digamos México, tiene objetivos nacionales claramente compartidos por la sociedad, en donde es pnontan~ un sentido de nacionalidad; entonces la arquitectura debera refle1ar esa condicionante y el valor de identidad debe ser celosamente buscado y manifestado. En nuestro país urge la formación de críticos de arquitectura CONCLUSIONES . M•alu' en la obra arquitectónica Y onenten tanto que 1uzguen, o• , . . . a sus autores como a la sociedad. Los cnt1cos tienen sus cnte1.- Partiendo del Postulado ya expresado en donde la "Arquirios Y métodos Ysu inclusión como _?arte del proceso gestatectura Mexicana es aquella que responde de manera condar de la arquitectura es urgente tambien. gruente y consistente al contexto total", si se logra _esa congruencia y esa consistencia, entonces se puede decir ~ue el producto resultante tiene automáticamente caracter1st1cas LA IDENTIDAD ARQUITECTONICA. de Arquitectura Mexicana. 2.- En una posición muy personal, considero que el dotar a · la obra de arquitectura mexicana con un deliberado Vexplícito sello de identidad nacional debe verse como una opción mas no como un acto de obligatoriedad. El producto arquitectónico debe tener una identidad, debe .ecir d~ qué medio surgió; su valor de identidad pu_ede ser implícito, es decir, muy sutil; o explícito. Como se dqo anteriormente es el arquitecto quien con su formación cultural, 15 �EDICIONES DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA ,-: ~]'~--"-'--'"'="=º \f:1 [Q] .:.:º.:.:'="--=Q:..:."'="="=".. ~ 1 UNIVl: ~SIOAD AUl'ONOt.U, O[ NVPIO L[()N S ER I E TEORIA ración del Diseijo Arquitectónico como problema, señalándose que este esquema tan simple, solamente sirve de ayuda pa. estructurar una armazón lógica. Se hace un análisis mas profundo de las actividades que debe de realizar un diseñador según propone el Profesor Thomas A. Markus y que consiste en : Identificación, Descubrimiento de Relaciones, la Construcción del Modelo y la Optimización. Este análisis se hace auxiliándose de numerosas Gráficas y dibujos que le dan mayor claridad al texto. METODOLOGIA DEL DISENO Monterrey, N.L. orq, Tomci1Sóen1 M. 1 STA PUU LI CAC ION Y EL RE STO DE NUESTRAS EDICIONES PUEDEN ADOUIRI RSE EN LA CONC ESION DE A RTICULOS ESCOLARES DE NUE::; TRA F A CU LTA D. Dentro de la serie teoría, tenemos el agrado de presentar a ustedes estos apuntes sobre Meto• dología del Diseño realizados por el Arq. Tomás Sáenz M., Catedrático de la materia. El autor comienza su trabajo con algunas definiciones rela· cionadas con el tema, para, posteriormente adentrarse en la materia presentando diversos enfoques de autores sobre el proceso de Diseño (Que él llama estructura-procedimiento) y su complemento proceso de decisiones (estructura horizontal o intervalo de diseño). Se analizan los enfoques del Royal lnstitute of British Architects, M. Asimow, Gordon Best, P. H. Levin y Thomas A Markus y se concluye que todas tienen en común las etapas de: Análisis, Síntesis, Desarrollo y Valo- Se presentan diversas Herramientas para el establecimiento de las relaciones entre los sistemas que confonnan y for' man parte de un edificio. Entre ellas, Matrices, Cartas descriptivas, Diagramas de graft_ y el método Lay Out, que ~ el mas completo dentro del texto, en cuanto a su descripción y uso para los proyectistas. Si bien se presenta de una manera sintetizada un aspecto de la Metodología del Diseño, es conveniente dirigirse a obras mas generales sobre la materia para reforzar y aclarar aún más el con ten ido del presente escrito. INDICADOR DR. ALFREDO PIÑEYRO LOPEZ Rector de la Universidad Au tónoma de Nuevo León ING. AGR. OREL DARIO GARCIA RODRIGUEZ ARO. OSCAR H, GONZALEZ GALLARDO Secretario Gene ral de la Unive rsidad Autónoma de Nuevo león OHPCtor de la Facultad de Arquitectura COORDINACION DE INFORMACION Lic . RaUI Cortes Sal ini!IS FOTOGRAFIA David Martinez López IMPRESION Talleres Gráfte'Os de la Facultad de Arquitectura Abasolo OU!. 907 Tel. 43-61-04 Monterrey, N. L. 16 , GRAFICOS E. Daniel Mart1iiez He,n.indez � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín (Facultad de Arquitectura) Description An account of the resource Boletín de la Facultad de Arquitectura, publicada en la década de los años ochenta. Coordinada por Raúl Cortés Salinas. Contiene información sobre diseño y arquitectura, gráficos y planos, así como investigaciones sobre arquitectura. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Boletín Año de publicación El año cuando se publico 1983 Número Número de la revista 5 Mes de publicación Mes cuando se publicó Noviembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Bimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1785065&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín, 1983, No 5, Noviembre Creator An entity primarily responsible for making the resource González Gallardo, Óscar H., Director Subject The topic of the resource Arquitectura Mapotecas Diseño Industrial Nuevo León Diseño arquitectónico Description An account of the resource Boletín de la Facultad de Arquitectura, publicada en la década de los años ochenta. Coordinada por Raúl Cortés Salinas. Contiene información sobre diseño y arquitectura, gráficos y planos, así como investigaciones sobre arquitectura. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Arquitectura Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Cortés Salinas, Raúl, Coordinación de Información Martínez Hernández, Daniel, Gráficos Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/11/1983 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2015328 Arquitecto Arquitectura mexicana Calzada Madero Concentraciones Macromanzana https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/228/13175/BOLETIN_Facultad_de_Ingenieria_Mecanica_y_Electrica._1984._Vol._1._No._2._Octubre._0002015336.ocr.pdf 69208fca8b29eb64982c09467ffb3a3b PDF Text Text DIRECTOR lNG. GUADALUPE E. CEDILLO G. \ MONTERREY, N. L. (')CT. 1984 ,.... l' . , 1 •; J / / , .¡ 1 ' •· ' 1 \' / LA IMPORTANCIA Df LAS ACADfMIAS · AN'OJ No. 2 / ,lt. ~ . y ' "'· Para elevar el nivel académico de nuestra Facultad, el primer paso será el de uniformizar los conocimientos que actualmente se imparten; es aquí donde las academias juegan un papel importante, ya que las evaluaciones parciales y semestrales son elaboradas por las mismas, logran uose con esto que dichas evaluaciones sean uniformes ya que comprendenen forma total el contenido de los programas de clase, evitando que 9uf den cursos incompletos, que pueden afectar al alumno en la comprension de cursos posteriores. Por otro lado, no será suspendido ningún exámen parcial o se~es- tral, ya que en caso de que un Maestro no pueda asistir, la academia de signará un Maestro substituto para aplicar el exámen y entregarlo des-= pués al Maestro titular para que sea este quién califique. Con esto se <t!ttnteuih-o logra una mayor eficiencia y se evi- LA IMPORTANCIA DE LAS ACADE- tan los problemas a los alumnos. MIA$¡ Esta forma de evaluación por parte - cufsos DE REGULARIZACION. de las academias, fomenta en el Alum - ALUMNOS O[ F.I.M.E. TERMINAN no el autoaprendizaje y mejora la co PRACTICAS PROFESIONALES. cunicación entre Maestro-Alumno, yaque ahora el Maestro si será un ver- F.I.M.E. DESARROLLA TECNOLOdadero asesor de sus Alumnos. GIA. - INGENIOSO MAESTRO DE F.I.M.E Se desea que las academias sean el núcleo fundamental y que marquen la - CONFERENCIAS DEL DEPARTAMENpauta en cuanto a programas de clase, TO DE INFORMATICA planes de estudio, mejoras en los mé - f.I.M.E. CAMPEON EN LUCHA 0todos de aprendizaje, investigacio-= LIHPICA. nes etc. además que sean los senso-res que detecten las necesidades de - f.I.H.E. CRECE EN EL AREA DE INFORMATICA. los alumnos para que sean resueltas por los Maestros y alumnos en conju~ to. 1 ( �ALUMNOS DE F.I.M.E. CONCLUYEN PRACTICAS PROFESIONALES EN EL GRUPO C.Y.D.S.A. • •·• La Direcci6n de la Facul-t!d d~ Ingeniería Mecánica y Eiectrica ha venido ofreciendo cursos de regularizaci6n para los alumnos con materias en ter cera y "N" oportunidad. El pasado 25 de Septiembre en ceremonia de clausura realiza da en el salón de recepciones-~ del Club Cima, concluyeron sus Prácticas Profesionales 20 alumnos de nuestra Facultad. Los alumnos estuvieron distribuidos en las diferentes empresas de la localidad a fin de integrar nues tros programas acad¿mi cos con la realidad práctica. Las Ma~erias que ofrecen son_de las areas de Matemáticas, Física, Quimica y Tecnología de Materiales. 4 Alrededor de 1000 alumnos se han inscrito en los turnos de 7:00 a 9:30, 9:30 a 12:00 y de 12:00 a 14:30 Hrs. El objetivo principal de e~tos cursos consiste en regula rizar~ los . alumnos que por al7 guna situación especial reprueban alguna materia. Se presentan dos exámenes p~r~ial 7s, quién promedie la ca lificaci6n de pase, podrá hacer el tramite correspondiente ante la direcci6n de la Facultad para su acreditaci6n. . Quién no obtenga la califi cac~6n de~pase, tendrá una opor tunidad mas donde presentará to do lo visto durante el curso. 7 Los alumnos con materias en ter cera oportunidad no deberán es7 tar inscritos en dichas materias en la Facultad. INGENIOSO SISTEMA QUE DISMINUYE EL COSTO DE OPERACION DE LOS PRO YECTORES DE TRANSPARENCIAS. - El centro de diseño y mante nimiento de instrumentos CEDIMItrabaja. en nuestra Facultad, con la filosofía de proporcionar infraestructura altamente especializada tanto a nivel Humano como material, para el diseño y mante nimiento de equipo científico yeducativo, así como el desarrollo de proyectos tecnológicos para la Industria. La ceremonia concluyó entre otras actividades con la entrega de rec~nocimiento y un mensaje despedida a los Practicantes a cargo del Dr. Alfredo Piñeyro Ló pez. - El personal del centro esta formado por los Ingenieros Uriel Barrera, José Antonio Pacheco, José A. Araiza y Cesar Leal, - quienes son apoyados por 20 alum nos de Servicio Soci,al a quienes asesoran en el desarrollo de pro yectos. - Así mismo el 5 de Octubre se realizó la Ceremonia de ingre so de los alumnos de la Facultad que iniciaron el presente semestre sus Prácticas Profesionales en el mismo grupo. El total de los alumnos que iniciaron son 17 y concluirán en Febrero de 1985. Los alumnos que colaboran con el centro reciben entrena- miento en las áreas de trabajo en equipo, métodos de diseño, -creatividad, administración del tiempo, manejo de juntas, toma de decisiones, y presentación de informes técnicos . Con el fin de reforzar las clases te6ricas y prácticas de laboratorio, se utilizan en nues tra Facultad los proyectores det ransparencias, lo cuál ha dado magníficos resultados en cuanto a captaci6n y avance de los dife rentes programas. El inconveniente de dichos aparatos es el alto costo y la corta vida de los focos que utilizan y debido a lo anterior, y pensando en un buen ahorro para nuestra Facultad, el Ing. Rolando F. Campos Rodríguez, (Maestro de la F.I.M.E.) ide6 un sistema que permite utilizarlos a un cos to más bajo. Dicho sistema consta de un transformador de 125 va 12 v un foco de halógeno y el mismo re-flector de los focos originales . El costo total de la modifica- ción es de un SO\ del costo de un foco original, y la reposi- ci6n de los focos de hal6geno re sulta en aproximadamente 600\ más bajo. Los servicios que se han -prestado son en el área de Electrónica Digital y Microprocesado res, a las siguientes Industrias: Hylsa, Industrias Aries, Macro-tec, Asbestos Monterrey, C.F.E., Astra, Parque Niños Campeones, Organización Deportiva de la U.A.N.L., etc . La duraci6n de los cursos es de un semestre. El Ing. Campos Rodríguez se encuentra en la mejor disposi- ci6n para asesorar a los jefes de Departamentos, Maestros y A-lumnos que se interesen enlamo dificación de dichos aparatos, 7 para lo cuál lo pueden localizar en el Depto. de Dinámica. El Ing. César A. Leal, responsable del Centro dijo que a través de estas actividades se proyecta a la F.I.M.E., en la co munidad, además agregó: en nues7 tra misión Universitaria, uno de nuestros principales objetivos es el de quitarle la corbata a la tecnología para ponerla al al canee de quién la necesite. Siseguimos por este camino algún día le podremos quitar las ba~ rras y las estrellas. z 3 �:j;lrimcr <!!ido be <!J:onfcrenciu bel C!Ionfrrenda b-e C!Iaitdra .!!lc¡,artamcnto be .:J/nformñtica El 21 de Septiembre pasado, fué ofrecida una conferencia por parte del Director de la CAINTRA, Ing. Humberto J. Garza. Estando presentes el Rector d~ la UANL.: Dr. Alfredo Piñeyro Lopez, el D.!. rector de la FIME., Ing. Guadal! pe E. Cedillo Garza, Maestros de la Facultad y un nutrido grupo de alumnos de diferentes semes-tres. El Departamento de_Info~mática con el fin de servir meJor al estudiantado, estableció c?ntacto con los fabricantes y distribuidores de equipo de computo, asi como coíl los principales usuarios de estos equipos y_organizó un ciclo de conferencias -del 10 al 12 de Septiembre, cuyo objetivo fu~ que el alumno se e! tere de que está sucediendo en ~1 mundo de la computadora (Est2. do del Arte). i::1 programa del. ciclo de conferencias fue el siguiente: El tema de di cha conferen-cia fué el de las diversas actividades que realiza la CAINTRA para bien de las diferentes em-presas que la componen:. Poste-riormente hubo una sesion de pr~ guntas y respuestas, dond~ se:aboradaron temas de gran interes como el de las prácticas de los alumnos en la Industria, del - cuál se comentó que la ~A!~TRA está en la mejor disposicion para aceptar alumnos d~ acuerdo a las posibilidades existentes. DESTACADA ACTUACION DEL EQUIPO DE LUCHA OLIMPICA DE LA F.I.M.E. EN EL ler. TORNEO INTRAUNIVERSITARIO. El día 14 de Septiembre se llevó a cabo el ler. torneo In-trauniversitario de lucha ol(mpi ca en las Instalaciones de la -Preparatoria 16 en donde nuestra Facultad tuvo una destacada ac-tuación, obteniendo los siguientes resultados: CATEGORIA 52 Kilos 57 11 De Septiembre 10 a Septiembre 12 de 1984. Inauguración a cargo del Di~ec:tor de la Facultad de Ingenier1a Mecánica y Eléctrica, Ing. Guad2_ lupe E. Cedillo Garza. Perspectivas de la Computación de México. Conferencista: Ing. Jorge Lland~ ral R. Gerente de Oficinas Foráneas, Hewlett Packard Mexicana, S.A. de C.V. El Ing. Cedillo Garza, co:mentó sobre la propuesta que ti~ ne del Departamento de Plan~a:.ción curricular y de la Comisi?n Académica para que sean formal1zadas estas prácticas industriales en el So. Semestre, de acuer do a los nuevos planes de estu-- Control Computalizado de Producción de Energía. Conferencista: Ing. Gilberto Ordoñez Superintendente de Programación y Centro Nacional de Control de Energía Comisión Federal de Electricidad d i o. En vista del gran éxito que tuvo la anterior conferencia, el día 25 de Octubre se ofreció - otra llamada: Nuevos retos para organizaciones patronales a cargo del Ing. Mario Garza González. Base de Datos de Image 1000. Conferencista: Ing. Moisés Jai-mes Especialista en Sistemas HP 3000 Hewlett Packard Mexicana, S.A. de C.V. Clausura a cargo del Director de la Facultad de Ingeniería Mecáni ca y Eléctrica, Ing. GUadalupe E. Cedillo Garza. Todas las conferencias se e fectuaron en el Auditorio de - Ciencias. 4 62 11 68 11 74 11 90 11 CLASIFICADOS ler. Lugar Mario Dzip. 11 2do. Fernando Escobedo 11 3er. Gerardo !barra. 11 3er. Gu il 1ermo Cantú 11 3er. Arnoldo Tapia 11 2do. Carlos Brondo 11 3er. Javier Ra mi rez. 11 ler. Rau l Can tu - flMf CAMPfON fN LUCHA OUMPICA ---. 60. Lugar Agronomía con O Puntos 11 II 7o. Química O Puntos Por otra parte nos informa el entrenador del equipo Lic. -Raül Cantú que los mejores compe tidores de nuestra Facultad en:el Semestre de enero a junio de 1984 fueron los siguientes: CATEGORIA 52 Kilos 57 11 62 11 68 11 74 11 82 11 100 11 CATEGORIA NOVATOS 52 Kilos 2do. Lugar Pedro Gar cía. 11 le r. Ernesto Gaspar 11 2do. Marco A. Lo ya. 74 11 La puntuación por equipos en Facultades fue la siguiente. 90 " 57 11 ler. Lugar Mecánica con 24 Puntos 11 11 • Civil 16 11 3er. Odon to 1,2. • 14 • gía 11 4o. Arqu i te E_ • tura " 5 11 4o. c. de la Comunic!_ • 5 ción • Or~aniza So. cion de:11 portiva 2 " CATEGORIA 52 Kilos 2do. 5 CLASIFICADOS le r. Lugar Juan A Mota 11 2 o. Mario Dzip 11 3o. Gerardo Iba rra. 11 2o. Gu i 11,e rmo Can tu 11 2o. Gustavo Gutierrez 11 -1e r. Javier Ram{ rez • Eduardo 3er. Li-, mon , 11 ler. Raúl , Can tu 11 2do. Raul Cura Ve lazquez. NOVATOS ler. Lugar Fernando Escobedo 11 3er. Ernesto Agui rre. 11 lar. Santiago Gon iález 11 2do. Nestor Vi 11 a rreal., 11 3er. Sim6n Perez. �FIME CRECE EN EL AREA DE INFORMATICA Nuestra Facultad cuenta actualmente con 2 centros de Cómputo, equipados uno de ellos con un Sistema de Cómputo VAX 11/780 y el otro con un Sistema Hewlett-Packard 1000/45. En el Sistema VAX 11/780 tenemos ac-tualmente los siguientes periféricos: -Una Unidad de Disco de 67 MegaByLes. -Una Unidad de Cinta Magnética. -Uns Memoria principal de 1 MegaBytes -Una Impresora LP de 300 LPM. -Un Teletipo LA-120 de 180 CPS. -Ocho Terminales Interactivas. -Una Consola de Video. En el Sistema HP-1000/45 contamos con los siguientes periféricos: -Una Unidad Dual de Disco de 19.6 MegaBytes. -Una Consola de Video HP-2648 A con una unidad Dual integrada de Casse-tte. -Una memoria principal de 3/4 de Me-gaByte. -Una Impresora HP-2608 de 400 LPM con capacidad para elaborar gráficas dealta resolución. Interactivas -Cinco Terminales HP-2621A. Además de estos sistemas de cómputo,contamos con cuatro Microcomputadoras Apple II distribuidas en los siguientes Departamentos: -Una en el Departamento de Sistemas. -Dos en el Departamento de EducaciónContínua. · -Una en el Departamento de Electrónica. Todos estos equipos de cómputo propor cionan actualmente 17 Estaciones In-= teractivas de servicio, distribuidaspara: -8 Estaciones de Servicio para la Administración. -9 Estaciones de Servicio para nues-- tres estudiantes. Consciente de la gran importancia que tiene el hecho de que todos los estu- diantes universitarios adquieran un conocimiento amplio de las formas enque estos poderosos instrumentos afe~ tan la vida profesional y sobre comopuede utilizarlos mejor en la solu- c1on de sus problemas y en el soporte para la toma de decisiones, la Dirección de nuestra Facultad ha elaborado un programa de expansión en este campo, que lo ha iniciado ya con la ad-quisición de: -10 Computadoras personales CIC-08 -con una unidad de Diskette de 3½" c/u y con capacidad de conectarse al sistemq v~x 11/780. - 2 Impresoras de matriz de puntos. -10 Terminales Interactivas Mime Emuladoras de VT-52, - 1 Unidad de Disco de 490 MegaBytes. - 1 Graficador Epson con cuatro colores. - 1 Módulo de memoria de½ MegaByte. - 1 Multiplexor de 16 puertos. De lo anterior, las 10 Computadoras personales y las 2 Impresoras de Ma-triz de puntos estan por recibirse, y el resto ya se tiene hecho el pedidocorrespondiente. Esto permitirá incr~ mentar las estaciones interactivas de servicio a nuestros alumnos de 9 a 34. -- � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín (Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica) Description An account of the resource Boletín de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la UANL. Dirigida por Guadalupe E. Cedillo G. y publicada en la década de los ochenta. Contiene información acerca de la facultad, actividades académicas, conferencias, deportes, estudiantil, etcétera. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Boletín Año de publicación El año cuando se publico 1984 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Número Número de la revista 2 Mes de publicación Mes cuando se publicó Octubre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1785066&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín, 1984, Año 1, No 2, Octubre Creator An entity primarily responsible for making the resource Cedillo Garza, Guadalupe Evaristo, Director Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Conferencias Deportes estudiantiles Informática Description An account of the resource Boletín de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la UANL. Dirigida por Guadalupe E. Cedillo G. y publicada en la década de los ochenta. Contiene información acerca de la facultad, actividades académicas, conferencias, deportes, estudiantil, etcétera. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/10/1984 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2015336 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Academias CAINTRA CEDIMI Informática Prácticas profesionales Regularización