790 20 16337 https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/16386/VIDA_UNIVERSITARIA_1987._No._1620._Febrero._0002014381ocr.pdf d479d09fbb3ef30e8cadb0ac7208dd67 PDF Text Text EDITORIAL El Patronato Universitario: Su Tiempo 1950 -1987 Más de Siete Lustros de Existencia Fecunda y Constructiva del Patronato Universitario .. D~ METAS Y RETOS L a humanidad, las personas, las generaciones, la vida, están hechas de metas y retos. Las genéraciones, las personas, construyen desde siempre la pirámide de la vida -que algunos llaman historia- en una sucesión interminable, pero implicitamente natural a la· especie, de metas y retos. Cuando se alcanza, se cumple, una meta, nace instantáneamente un nuevo reto. El Hombre, como tal, las instituciones que crea; pero, sobre todo, el afán atávico de ascenso, de superación, de progreso, dan respuestas a sus propios retos, Y se fijan nuevas metas. Por eso le llamamos pirámide. Una institución muy nuestra, el Patronato Universitario de Nuevo León, llegó a la meta que, con todos los méritos -y más- que hemos tratado de establecer en las primeras lineas, se fijaron, diríamos sofiaron, sus fundadores y ahora deja el paso, así lo creemos fundadamente, a nuevos retos. Decimos que el Patronato ha sido una institución nuestra, porque nadie puede negar que lo regiomontano -gente y geografía- cosa que se ha dicho mucho y justamente, no es sólo un gentilicio sino una condición humana poco dada. Esto, sin alardes, sino como un hecho comprobado. Monterrey todo, como es, ofrece una rica historia de retos y metas alcanzadas. También esto se ha dicho mucho, no vamos a reiterarlo ahora. Pero la grandeza de Monterrey, ahora hay que decirlo con énfásis, a propósito de la culminación de las tareas del Patronato Universitario, está fincada, fundamentalmente en su capacidad de renovación, su inagotable afán de ir más aiiá de lo alcanzado. V amos a circunscribirnos al tema que obliga estas lineas: no f ué otra cosa -reto Y meta- lo que es raíz, semilia en el surco, lo que ofrece hoy Monterrey como crisol de aceros que erigieron estruct.uras de superación en la edu~ación, el estudio superior, la cúspide humanística que es lo universitario. Gonzalitos llamémosle así con respetuosa Y afectiva adntlración, trajo en su bagaje científico personal la generosa ambición de crear espacios de ensei'ianza, culturización, de crear hombres con la sabiduría y espiritu de servicio para bien de sus semej~ntes en el campo de la salud. El tiempo y los hombres de entonces se aplicaron un nuevo reto a la vista de la meta alcanzada por Don José Eleuterio con su Escuela de Medí~ cina. Y crearon el Colegio Civil. La nueva meta: acrecer los espacios a las llamadas ciencias liberales y los pensamientos filosóficos, que eran ya reclamados por las, nuevas generaciones, cada vez superiores en num~ro Y ambición legitima de inscribirse en _la sociedad como hombres útiles, con herranuentas para construir una nación mejor. ' Reto y meta de indiscutible valor pe~ente fue y es la existencia del Instituto Tecnológico Y de Estudios Superiores de Monterrey, muestra (Pasa a la Pág/lla Z4) Don Joel Rocha "La hermosura, las grandes riquezas, las fuerzas del cuerpo y demás cosas de esta clase, pasan brevemente; pero las esclarecidas obras del ingenio son tan inmortales como el alma". SALUSTIO (Guerra de Jugurta) D ecíamos en el editorial de nuestro número anterior, que estábamos frente a otro año, pleno de prometedoras perspectivas; que iniciábamos otra etapa de nuestra vida con esperanza en el futuro; reflexión que cobra validez por lo que se refiere a la existencia humana o en cuanto al continuo navegar de la tierra en el insondable mar del universo infinito. Pero así cotno cada año significa un hito en el devenir histórico del mundo, marca, también, el orto y el ocaso del hombre o de las instituciones; pero, por otro lado, perdura su recuerdo al través de sus obras o en la huella que dejaran de su paso por la vida, si ésta fue fecunda y edificante. Tal es el caso del Patronato Universitariq y de "Vida Universitaria", Periódico que, de ese organismo, se ha nutrido y cuyas vidas han sido paralelas en su noble labor de contribuir al impulso y desarrollo de la Universidad Autónoma de Nuevo León, el primero, por medio de sus populares Sorteos de la Siembra Cultural, que alcanzaran fama y prestigio nacional y al de este medio informativo, en su labor de difundir los aconteceres de nuestra Alma Mater, aJ través de sus páginas. Corría el año de 1950, cuando, a iniciativa de un grupo de distinguidos regiomontanos de gran imaginación, clara y aguda visión, sin más interés que la voluntad de servir y fe en el futuro de·Monterrey, haciendo eco del contexto de un editorial del, en aquel tiempo, Director del ~riódico "El Porve- VIDA~ universitaria Lunes 16 de febrero de 1987 nir", el culto periodista Don Federico Gómez, se inició un movimiento tendiente a dotar a nuestra Máxima Casa de Estudios de todo lo que fuera necesario, tanto por lo que respecta a sus ins~alaciones; edificios, equipo y mobiliario, como a su qesarrollo integral; pensando, inclusive, en la construcción de una Ciudad Universitaria. Dicho editorial fue publicado el martes 18 de julio de ese afio. 'D on Federico Gómez, en su editorial, aproyechando la visita que hiciera a Monterrey el Lic. Miguel Alemán Valdéz, a la sazón Presidente de la República, hacía ver al Primer Magistrado la inaplazable necesidad de fomentar la educación superior en provincia -y, parti~ularmente, en nuestro Estado y, en forma especial, mejorar y enaltecer a la incipiente Universidad de Nuevo Leórt, incrementando su, entonces, exiguo patrimonio, comparado con los magníficos recursos con que contaba el naciente Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey. Fue entonces cuando el Cuerpo Consultivo de Administración del Ejecutivo del Estado, que creara, durante su gobierno, el Dr. Ignacio Morones Prieto, integrado por representantes de la Banca, la Industria, el Comercio y demás fuerzas vivas de la ciudad, acQgiera con entusiasmo la idea de algunos de sus integrantes, entre los que se contaban Don Joel Rocha, Don Manuel L. Barragán, Don Manuel Santos, Don Rogelio Cantú Gómez, para fundar un Patronato Universitario que, en un plazo récord de cinco meses, fuera constituído legalmente por Decreto del Gobierno del Estado, publicado en el Diario Oficial, el 16 de diciembre de 1950, lo que hablaba claramente del dinamismo de los hombres (Pa&aalaPáglna 7) ,rl -Publicación quincenal. ?AT~ONATO · informativa y cultural ~ UNIVE~/ITA~IO auspiciada por el V DE NuEvo LEON AUTORIZADA COMO CORRESPONDENCIA DE SEGUNDA CLASE EN LA ADMINISTRACION DE CORREOS DE MONTERREY, N.L.. EL 18 DF 1\0· VIEMBRE DE 1982 Año XXXV Epoca I Número1620 �VIDA UNIVERSJTARIA 2 VIDA 'UNIVERS-ITARIA Lunes 18 de febrero de LAS TARDES DEL PATRONATO LOS PRIMEROS-AÑOS DE ''VIDA UNIVERSITARIA" ~--~------~----ofl ------------------------PorRamónPedrozaLangarica _ _ _ _ _ _ _ L a vieja casona de Matamoros 313 al oriente. Había sido cuna del Círculo Mercantil Mutualista y después hogar de Factores Mutuos del Comercio. Muros y espacios impregnados, pues,' de ideales de solidaridad y progreso social,. cultural. Natural recinto donde se sembró, también, la semilla del Patronato Universitario de Nuevo León. Marco de lo que quiero llamar "las tardes del Patronato" con el deseo de registrar un ángulo no conocido, pero vital, de esa noble institución que, ahora, cierra la última página de su jugosa historia. Como el poema del granadino Lorca, cuando eran las cinco de la tarde en todos los relojes, en una sala del ala poniente de la casona, se reunían los iniciador~s. los idealistas, los firmes caballeros que iban a librar la gran, la bella, batalla por engrandecer a la Universidad. Era en el ala izquierda del gran zaguán. Al fondo, después de un amplio patio enmosaicado, en el espacio donde hubo un gimnasio, la sinfonía del ruido que produce -el trabajo de imprenta -con el ingrediente del olor a tinta-- del taller de Sistemas y Servicios. En el ala oriente, otro ruido igualmente amable: máquinas de escribir, voces, siempre risas, de la redacción de "El Tiempo". Y, a ratos, el rítmico trepidar de la rotativa imprimiendo el diario o "Vida Universitaria". Allí, por días, por semanas, por meses, por años, en ese salón con una gran mesa antigua y sillones a tono. todas las tardes, lo mismo en las agobiantes calurosas del verano, que obligaban a abrir las señoriales ventanas enrejadas y en el invierno a permanecer a los caballeros del Patronato con el abrigo puesto, allí se trabajó intensa, apasionadamente, para hacer nacer y crecer al Patronato Universitario. D e allí nacieron, también, todos los frutos, de los que hoy se hace amplio balance, para engrandecer a la Universiqad de Nuevo León. Don Joel Rocha abandonaba su despacho del tercer piso de Salinas y Rocha, en Morelos y Zaragoza, tras jornadas de intensa importancia en su nave de comercio y negocios, para ir a dar su tiempo valioso si la tarea noble de trabajar por la cultura y la juventud. Y llegaba a la casona de Matamoros en punto de las cinco de la tarde. Don Manuel L. Barragán, paso breve pero apresurado, dejaba su dirección del Banco Popular de Edificación y Ahorros, en Galeana y Padre Mier, y aunque no lo revelaba, siempre quería ser el primero a la cita de las cinco. Con el mismo anhelo de trabajar para servir. Don Federico Gómez solamente cruzaba el zaguán de la dirección de "El Tiempo" para ocupar su sillón y participar en la tarea cotidiana -increíblemente cotidiana~- en el Patronato. Don Manuel Santos, don Tomás Zertuche, otros más que, por razones de su actividad, se ausentaban de Monterrey, se asomaban, cada vez que les era dado, a la cita de las cinco de la tarde. Memorables "tardes del Patronato", cuando aparecía don Nemesio.García Naranjo con su verbo ·pulido y brillante, con su tono declamatorio, que quiero llamar clásico, a inflamar de entusiasmo, a cambiar cualquier asomo de desaliento por nuevos optimismos en aquellos cumplidos caballeros de las citas de las cinco de la tarde. E n torno a esas "mesas redondas" de los caballeros de la cruzada por la Universidad, en nunca desestimada y agradecida oportunidad de participación, como alumnos que recibían formidable cátedra de maestros del esfuerzo personal, de la superación, del sentido del trabajo y de la honestidad; pero, sobre todo, de la responsabilidad de dar a cambio de lo recibido en la vida, en-esas "tardes del Patronato" estuvieron en un tiempo u otro presentes Alfonso Reyes Aurrecoechea, Roberto García_, Miguel Angel Margáin, Humberto Solano, Por Alfonso Reyes Aurrecoechea &-Director y dlstJDguldo colaborador d, este Periódico E Foto histórica, en donde i,parecen el Dr. Ignacio Moro Prieto y el Lic. Miguel Alemán Valdés, Gobernador Estado de Nuevo León y Presidente de la República Me cana, respectivamente, cuando el Primer Mandatario la Nación visitó Monterrey, en 1950. todos iniciadores, también, en la parte que 1 correspondía de la grandiosa tarea. Algunos m . que la memoria no registra ahora ... Y quien esto escribe, en alguna parte de aquell maravillosas "tardes del Patronato", áe cuyo cuerdo me valgo y me atrevo para trazar es emocionadas líneas. · .EL PATRONATO UNIVERSITARIO Por Gerardo Puertas Gómez A l inicio de la década de los cincuentas, un conjunto de destacados caballeros regiomontanos, preocupadÓs por la apremiante necesidad de llevar a los sectores menos favorecidos los beneficios de la enseñanza superior, sientan las bases ·del despegue definitivo de la Universidad de Nuevo León. En julio de 1950, visita Monterrey el licenciado Miguel Alemán Valdés, en ese mo- ' mento Presidente de la República. Mientras la ciudad recibía al mandatario en medio de alabanzas desmedidas, Federico Gómez, desde las páginas de "EL PORVENIR", dirige un llamado de atención al Jefe del Ejecutivo. Bajo el título "¡SEÑOR PRESIDENTE: NUESTRA UNIVERSIDAD!", el periodista expone ante el mandatario la precaria situación de la educación ' pública superior en el Estado, solicitándole su intervención para resolver las carencias económicas de la Universidad. De ese escri·to surge la idea de gestionar ante el lice1tciado Alemán, la donación de parte de los terrenos del Campo Militar, para construir la Ciudad Universitaria. Al mismo tiempo, el Rector de la Casa de Estudios, licenciado Raúl Rangel Frías; el Gobernador, Doctor Ignacio Morones Prieto; así como el Consejo Consultivo del Estado -formado entre otros por los señor_e s Manuel L. Barragán, Rogelio Cantú, Federico Gómez y Joel Rocha- presenta formalmente la solicitud al Presidente de la República. Mientras que, por su parte, los diarios "EL PORVENIR" y "EL . TIEMPO", inician una campaña para constituir un organismo privado encargado de colaborar en el sostenimiento de la Universidad. De esta forma, en diciembre de 1950, es creado el Patronato Universitario de Nuevo León, por el decreto de la Legislatura del Estado. Los señores Joel Rocha y Manuel L. Barragán, fungirán como Presidente y Vice-presidente, respectivamente. A la muerte del primero y por espacio de casi dieciocho años, preside, brillantemente, al Patronato el último de los caballeros mencionados. A los esfuerzos del Patronato se debe, en su mayor parte, la realización de la Ciudad Universitaria. Por citar tan solo algunos ejemplos, los edificios de Derecho, Comercio y Administración; Filosofía y Letras, diversos talleres y laboratorios de ingeniería, así como el estadio, fueron levantados con· fondos provenientes de este organismo. Llegada la década de los setentas, el llamado "desarrollo compartido" volcó sobre los centros de estudios del país grandes recursos del erario público, hasta el punto de que, el presupuesto mismo de la U~NL, llegó a superar al del propio Ayuntamiento regiomontano. Así, la contribución del Patronato -aunque importante-- fue convirtiéndose gradualmente en poco más que simbólica. El pasado 14 de diciembre, el Congreso Local decretó· la disolución del Patronato Universitario. La decisión -promovida ante las autoridades por sus propios miembros-- cierra un importante capítulo en la -h istoria del desarrollo cultural de la entidad. Los edificios del campus principal de la UANL, quedan como testimonio del esfuerzo y la visión de quienes, con plena conciencia de su responabilidad social, fundaron hace más de treinta años el Patronato Universitario. Para ellos, vaya nuestro homenaje Y reconocimiento. A Nuevo León le hacen faltan muchos hombres de su talla. Tomado de "El Porvenir" 3 111 de diciembre de 1950, hace ya más de 36 at"los, fue constituido en Monterrey el Patronato Universitario de Nuevo León. Su creación respondia al decidido propósito de un grupo de ciudadanos deseosos de aportar su esfuerzo y dedicación a la Universidad, heredera de la tradición cultural del Estado. Hombres de negocios, de empresa, de industria, banqueros y demás ciudadanos no universitarios pero simpatizantes, se identificaron con los ideales de la educación .Y se agruparon alrededor de la institución recién creada. Treinta personas integraron iniciabnente el Consejo General: Joel Rocha, Manuel L. Barragán, Manuel Santos, Rodolfo J. Garcia, Rogelio ·Cantú, Aurelio González Jr., Jaime F. Garza, Federico Gómez, José Benitez, Angel Santos Cervantes, Carlos de la Garza Gómez, Jesús M. Montemayor, José Treviño Garcia, Jesús Guzmán, José F. ·Muguerza, Alejandro Guajardo, Antero Valdés Gómez, Andrés Osuna, Guillermo Zambrano, Alonso Lazcano, José Chapa; Leobardo Elizondo, Manuel Treviño Cavazos, Carlos Sandoval Bres, Joaquín A. Mora; Mario Chapa Flores, . Genaro Salinas Quiroga, Serapio Muraira, Plinio D. Ordófiez y Amadeo Garza Trevifio. De la nómina anterior se destacaron ocho, ·para integrar la Comisión Ejecutiva, de la siguiente manera~ Joel Rocha, Presidente; Manuel L. Barragán, Vicepresidente; Manuel Santos, Tesorero; y vocales, Rodolfo J. Garcia, Rogelio Cantú, Aurelio González Jr., Jaime F. Garza y Federico Gómez. Para dar una idea de la dinámica ·actividad que· desde el principio cobró ia institución, se integraron Delegaciones en distintas ·localidades: en México, D.F., presidic\a por el Lic. Aarón Sáenz; en Torreón, Coah., encabezada por don José F. Ortiz; en Piedras Negras, por el Lic. Salvador Salinas; en Monclova, Coah., por don Emeterio Lozano; por el Dr. Roberto Pérez, en Matamoros, Tamps~; y por el Lic. Pedro González, en Nuevo Laredo, Tamps. . Al darse a co.nocer el programa de acción inmediata del Patronato, en el sentido de hacer un llamado a ex-alumnos, egresados, estudiantes,_profesionales de diferentes especialidades y en general,· amigos de la Universidad, para reunir mediante colectas la canti<4ld inicialde cinco.millones 'de pesos, el primero en acudir fue don Abelardo R: Garza, mecánico regiomontano de los Ferrocarriles N~cionales, radicado en la capital, por medio del envio de quinientos pesos. Poco después, treinta y dos profesionales universitarios del Seguro Social reunieron la cantidad de treinta y un mil quinientos pesos y, luego, se recibió un giro postal por cinco pesos, en una conmov~ora carta de don Carlos Garza Flores, campesino de la Hacienda de Santa Fe\ Vlllaldama, N.L., agradecido porque dos de sus hijos tenninaron sus estudios superiores. . halagadores; pues todos mostraban simpatía a un todas las actividades del Patronato y también en grado tal que, en sólo seis meses de labor, anunheraldo de todo propósito universitario. Apareció ciaban un grandioso festival en el Cinema Florida por vez primera el 28 de marzo de 1951 y tuvo una para celebrar el éxito económico con que se inició existencia ininterrumpida, hasta el número que la campafta de aportaciones. tiene el dilecto lector en sus manos. Hasta esa fecha el total de lo recaudado ascendía "Vida Universitaria" fue dirigido desde el princia un millón trescientos mil pesos y veintiocho cenpio por el señor licenciado don Jesús C. Treviño, . tavos, figurando entre ellas las entregadas por nuuniversitario distinguido que había desempeñado merosas industrias y empresas locales, hombres de importantes puestos públicos, además de catedrátinegocios, profesionales y hasta los modestos envíos co y Director de la Facultad de Derecho y Ciencias por correo de compatriotas adictos a la noble Sociales. Figuraban como asesores don Federico causa, radicados en el extranjero. -Gómez y don Ricardo Covarrubias, eminentes peEn efecto, se confeccionó el programa para la ceriodistas, y formaban el cuerpo de redacción los selebración de una velada cultural en el Cinema Flofiores Manuel Plowells González, Hwnberlo Flores, rida, el 28 de junio de 1951, con la participación del .Manuel García Galindo, Alfonso Martell, Jesús Coro de la Universidad, dirigido por el maestro JoHernández Benavides, Alfredo González Treviño y; sé Maria Luján, el Trio de Cámara de la misma, inaunque al principio no figuraba en el indicador, uno tegrado por los maestros don José Maria Luján de los más activos redactores fue el señor Alfonso (piano), don José Sandoval (violín) y don José Ramos Rivera. Andrade ( cello). En el intermedio de la fastuosa veA partir del primer número, el periódico captó la lada, los directivos del Patronato, don Joel Rocha y atención de todos. El Rector de la Universidad, lidon Manuel L. Barragán, acompañaron hasta el focenciado Raúl Rangel Frias, dedicó un afectuoso ro al eminente tribuno nuevoleonés Lic. Nemesio mensaje de bienvenida que apareció en primera páGarcía Naranjo, ex-alumno del antiguo Colegio Ci- · gina Y, entre otras id~s. expuso: " ... la saludamos vil del Estado -cuna de la Universidad de Nuevo con simpatfa, como un compaffero asociado a la asLeón-, quien produjo uno de sus más significativos pereza de nuestra condici6n. ¿Que viene desde discursos, por su gracia, su correcta dicción, la sinafuera a t()Car nuestra puerta? Enhorabuena. gular elocuencia de sus párrafos, la fervorosa evoNuestra morada está exenta de riquezas y place-. cación y la honda impresión qué produjo en el selecres. Apenas los útiles indispensables a que no se to auditorio. Fue, en verdad, una noche inolvidable. muera el esfuerzo. Lucha tenaz, terca, por no dejar . . caer lo que han levantado los aAos, Jo que ('Udieron na de las más trascendentales medidas tomahacer otras generaciones; Bienes de la historia, das por el Patronato fue la· fundación del bien público, de México, al que acompaffa la certeperiódico ''Vida Universitaria". La idea fue conce-za de que no hay arrebato posible que Jo sustraiga a bida por don Manuel L. Barragán, ciudadano que, la posesi6n común". con anterioridad, babia fundado ·otras publicaciones igualmente culturales. Este periódico, que• a distribución del periócijco se reallr.aba graapll;l'ecia cada semana y que tenia un tiraje de diez cias a la ayuda eficaz y valiosa del ·persomil ejemplares, se ·convirtió en ·cwnplido vocero de (Pasa a la Página 10) U L A medida que pasaba el tiempo, el Pa~ronato recibía en sus oficinas nwne,:osas muestras de adhesión, no sólo de egresados ,;Je la Universidad, sino también por parte de instituciones organizadas como clubes de Leones y Rotarios, simpatizantes con la idea de promover recursos en beneficio de la Casa de Estudios. . Al principio los miembros del Patronato, en su deseo de apurar la ayuda que deberían prestar a la Universidad, desplegaban diversas actividades, to. das conducentes al mismo fin, con resultados muy El Sr. AHonso Ramos Rivera, el Profr. Allonso Reyes Aurrecoechea, de pie, y el entonces Secretario de Educación Pública, Don Jaime Torres Bodet, sentado, en una de sus visitas a Monterrey, haciendo algunos comentarios sobre el periódico "Vida Universitaria". ---------------------- -----~----------------·· ______________..,, �VIDA UNIVERSITARIA 1,aae1·1a de febrero de 1987 Lunes 16 de febrero a.- Uatermeyer "forjadores del mllllclo moderno" "... Debe ser indescriptible y debe ser inimitable" PANICO A LA VEJEZ A los veinte años de edad, Augusto Renoir ptesentó algunos de sus cuadros a Gleyre, uno de' los más eminentes maestros de París, que echando una ojeada a los _lienzos dijo: "Supongo que está usted chapoteando en la pintura para divertirse". "Por supuesto -replicó Renoir- tan pronto como la pintura deje de divertirme dejaré de pintar". . ''Abanico'' de Juventud Eulalio G. Guerra D ialoguem~s por escrito con el ínclito Lic. SANTIAGO ROEL, á quien solemos estudiar dominicalmente sus inquietudes intelectuales, tiene demasiado que expresar, igual que JLP y lástima seria que se desperdiciasen sus experiencias insólitas lejos de la Universid~d de la vida. Lo felicitamos por uno de sus últimos artículos (domingueros) publicado en el colega "EL NORTE" sobre:- "¡me niego (a) volverme viejo!"; no hay necesidad de esa (a) entre negarse (regresar) volverme viejo. 1.- Porque, desde que se nace, se es lo suficientemente viejo para morir. 2.- La·vejez como la juventud, es un -"ESTADO DE ANIMO". 3.- La juventud es un tesoro psíquico y social; ja- más físico ya que el joven es novato y muchos pagan su novatez al revés... ¡arruinándose para. siempre! 4.- Solía decir a mis interlocutores sobre el saludo cotidiano: ¡ENVEJECIENDO CON DIGNIDAD! 5.- Las tres "A": agua, amor y armonía laboral; el resto es botana; el mundo no tiene arreglo ni solución; "NOSOTROS TAMPICO". &.- Humor sí, temor no.7.- Jane Fonda es un cerebro, tiene físico pero ella sabe que el quid es su ámbito SOCIAL. (Contrario sensu de Marylin Monroe al presumir de físico sin regirle el cerebro ni la vida SOCIAL). 8.- No confundir apariencia física (fachada) con operancia psíquica (fichada).9.- No tanto HACER el amor; sino PENSAR en amar; es un divino presente futuro potencial, ya que resulta cierto que~el pasado arrastra con sus re- cuerdos; por ello urge el olvido como soluciéQ vital.10.:. Recordar es vívir y sufrir; el remedio es~ VERTIR, no gastarse y saberse revestir sin llegi a ¿invertir?·... 11.- De la generación a la degeneración, es perdef la ilusión, la esperanza y la motivación. 12.- La filosofía de la juventúd es no sentirse viel por los afios sino por la madurez de la soledad di egoismo; DAR A LA PAR ES YA PAR-TIR SJlt SENTIR.- }, 13.- Los abuelos eran viejos por nosotros, n~ entre ellos y menos si tenían MAYORES... pre~ tes en sus respectivos avances de realización versal. . 14.- Teher padres y maestros; hijos y discípulCJIE os hace sentir la frontera de la juventud; uno no 8lt, vejece con sus coetáneos sino que lo revitalizan PI\' cisamente por ser de su "camada". 15.-El trabajo te curte y el descanso te surte. 16.- Si te pidiese un solitario secreto; seria el f morir en pobreza material y vivir en riqueit ESPIRITUAL.QUIENES NO QUIERAN DEJAR SUS C ~ YA HAN SIDO ABANDONADOS POR SUS PE~ NAS. , 17.- La herencia y el medio ambiente pelean la• peranza y promedio de vida, sin descartar los cinet puntos citados por Santiago Roel: a) .- genes Y Ctft mos'omas; b).-deporte; c).-comerybeoormode• damerite; d).- nivel del mar ... (tortuga VS águila); e).- ser útil al semejante. Nos gustó .mucho más i sexto sentido: " AMAR A DIOS, NATURALEZAf AL SEMEJANTE". 18.- Los sesenta afios no constituyen la frontel'lll sino el no ser admitidos por los demás eri socied3' que te despojen de aquello que no supiste obsequiaf en tiempo, forma y espacio.La vejez no es algo que venga o convenga; si que ya está aquí y se nos quedará para siempre. TONTO NEGARLA; PERO, ES 'MUCHO TORPE CEGARLA. Mucho ojo.19.- Fausto, Dorian Grey, son personajes actualj zados. Me asustaría verme como no soy; pero ... mf asustaría mucho más, verme QUE.YA NO SOY. O, ahí que me vea siempre como soy y así me voy. e ~ 20.- Si no eres un joven como Charles Chap · procura s·e r un viejo como Cristo a los 33 años.21.- Juventud y madurez.Nunca juventud (y/o) madurez.Aunque pueda haber juventud, madurez Y vejez a la misma vez.22.-Tenemos dos edades: nifiez y vejez.23.- La mujer envejece antes; porque piensa vi mucho más que el hombre y así es.24.- Cuando deja de funcionar el cuerpo no es jez sino muerte; cuando deje de funcionar el rebro es muerte y nunca chochez.- La diversión que Renoir ·encontró en su mundo fue, en el más alto sentido de la expresión, una diversión indecible y siempre cambiante, que fue al mismo tiempo asombro. Todo cuanto pintó le deleitaba... y pintó todo. Pintó con una serie extraordinariamente amplia de estilos, desde una técnica de espátula cortante, a dibujos académicos precisos, y los dominó todos. Sus temas fluctuaban desde simples disefios florales hasta composiciones complicadas cuajadas de desnudos, desde estudios de figuras ingenuas basta complicados grupos de familia, ricos y exuberantes. Nunca el color ha comunicado una sensación más acusada de placer puro: .los paisajes llenos de sol de Renoir, sus bañistas es&>léndidas, sus niftos de carnes lozanas irradian la felicidad y una salud casi voluptuosa. Las primeras pinturas de Renoir no las hizo en 'lienzo, sino en porcelana. Nació en Limoges, centro de la industria de porcelana de Francia, el 24 de febrero de 1841, y en el bautismo recibió el nombre de Pedro Augusto Renoir. Cuando sus padres, que eran obreros, se trasladaron a París, querían que el muchacho se hiciera músico. Su profesor fue el compositor Charles Gounod. Pero, en la escuela, su actitud para manejar el lápiz y la tinta resultó mayor que su destreza para el piano, y a los catorce afios empezó a trabajar como aprendiz en una fábrica de porcelana de París. Cuando la impresión mecánica de la cerámica ocupó el lugar de la pintura a mano, Renoir dejó el trabajo, pero nunca abandonó aquel oficio. E nfocó su talen_to hac~ otros disefios ~omerciales. Decoro abarucos y embelleció bandejas, con tal eficacia que ahorró el dinero suficiente para costearse sus estudios en las clases de arte de Gleyre. En ellas conoció a Sisley, a Monet, que después fue íntimo amigo suyo, y a otros que habrían de atraer y encolerizar a los árbitros del mundo del Arte. · Sus gustos se extendían a todo; diríase que amaba todo cuanto reflejaba la más ligera chispa de vitalidad. Aprendió en los estudios y salones -a veces se jactaba de haber·vivido precisamente en mitad del Louvre-, pero amó también el bosque de Fontainebleau y las ' extensiones campestres. Con gran sorpesa de sus·amigos, el Salón aceptó dos de sus cuadros cuando no tenia más que veinticuatro UN GENIAL PINTOR: AUGUSTO RENOl!i en a ucaci n· CEMENTOS MEXICANOS, SA MONTERREY-TORREON-VALLES ..... 1 ; i (1841-1919) 1 aftos. . Sin embargo, tan pronto como· empezó a pintar 25.- En el diccionario de nuestra tribu; no e las palabras vejez ni muerte; únicamente P AMEJOR VIDA. ...,.i 2.6.- Nuestro cuerpo muere a pedazo.s; el co."l . y el cerebro de un tiróri-girón. 27 .- VEJEZ es cuando-respiras. MUERTE cuando ya no conspiras.· ¡PREFIERO LA MUERTE, ANTES QUE LA VEJEZ!; esa es mi única cláusula testamentaria .« 28.- Veo muchos viejos a mi alrededor Y poc~'Jf venes en el corredor. 29.- Cuando pasó la Presidencia de JLP a pensé que se habían brincado: ¡Acá las tortas! 30.- La vejez se mide por la ignorancia que de la vejez.- "El Columpio"-Museo del Jeu de Paume con su PfoPio idioma. sus lienzos fueron rechazados sin más explicaciones. Pero aquella repulsa no representó fracaso alguno. Le encargaron retratos, abandonó su sórdido alojamiento de la Orilla Izquierda, y se instaló en un estudio amplio en el Rue Saint-Georges. Tenia entonces treinta Y tres afios, era un pintor consagrado que podia permitirse el l~lo de asociarse con los rebeldes que hablan orgaru&ado la Sociedad Anónima de Artistas, Pintores, Escultores y Grabadores. . El grupo se componfa de más de veinte ~º~ªdo,. res. entre ellos Degas, Pissan'o, Monet, Cezanne Y Renoir. La primera exposición de este grupo fue recibida con silbidos y con gritos generale~ de burla. La segunda provocó en la prensa una actitud igual- mente violenta. Cezanne y Renoir fueron objeto de una repulsa especial; de Renoir se dijo que el torso de una mujer no es, como el critico Albert Wolf decia que lo babia pintado: "Una masa de carne en proceso de descomposici6n con manchas verdes y violeta que denotan el estado de completa putrefacci6n de un cadáver". Incluso Manet musitó con pena al oido de Monet: "Renoir no tiene talento, en realidad. Díganle afectuosamente, usted.que es amigo suyo, que ren.uncie a pintar". E ntretando el nuevo grupo quedó estigmatizado con un marbete despectivo. Monet babia contribuido con un lienzo al que dio el nombre Impresión: Puesta del Sol, y los críticos, ridiculiumdo su vaguedad, hablaron, calificando a todo grupo, de "impresionistas". Los pintores jóvenes no se mofaron del vocablo. A pesar de la aversión de Renoir y de_otr~ u otros dos miembros del grupo a fonnar "escuela", aceptaron el término. Incluso convinieron en que "el tratamiento de un tema en términos del tono, Y no del tema en si, es lo que distingue a los impresionistas de otros pintores". Su actitud no era tanto una repulsa de la realidad como una reinterpretación dela misma. Ponie~o el acento en la sensibilidad, estable- cieron una nueva paleta iridiscente; captaron un trémulo juego de luces en estado de cambio permanente, "aplicando su pintura con pinceladas perceptibles" --acribió John Rewal en "Historia.del ' (Pasa a la Página ZO) �Lunes 16 de febrero de 6 -Sección Didáctica EL SUSTANTIVO Dr. Victoriano Lozano Alanís L 1 • os tipos semánticos de los vocablos castellanos: Sustantivo y Articulo, serán tratados en un mismo fascículo, por razones de identidad y dependencia ... El articulo, casi siempre antecede al sustantivo o lo suple, por si solo, en el-enunciado; no sucede asi con el adjetivo, que siempre necesita del sustantivo. Según la Real Academia, el sustantivo: es la parté variable y declinable de la oración y sirve para designar personas o cosas. Proviene del laUn substantivus, que denota existencia real, inde• pendiente e individual. Los lingüistas y gramáticos lo estudian con criterios semánticos, psicológicos y, por supuesto, g_ramaücales. Este criterio será el que emplearemo:: en el contexto... · Sustantivo es el vocablo que desempeña, dentro del enunciado, la función de núcleo del sujeto y, circunstancialmente, del complemento. Morfológicamente se caracteriza por tener gramema de género y número -gramema nominal-- y suele ir precedido~ un articulo, que ya de por si da idea de su accidente gramatical. Los accidentes gramaticales del sustantivo son: género, número y caso; el.género puede ser masculino, femenino, neutro y epiceno nomina tanto al macho como a la hembra--. En cuanto al número, diremos que puede ser singular y plural -en algunos idiomas como el griego, existe el número dual, para designar a dos personas e cosas-. ... Mención especial haremos del caso que, en nuestro idioma, sólo subsiste el acusativo (de los cinco habidos en el latín clásico) siendo suplidos por artículos o proposiciones. L os sustantivos, según su procedencia, se clasifican en simples, compuestos y yuxtapuestos; los simples a su vez se subdividen en primitivos y derivados. Los simples primitivos son aquellos que en su formación no contribuye otro vocablo, y constan de una sola raíz o radical: v. gr.: casa, libro, lápiz; por el contrario, los sustantivos simplesderivados se forman de un vocablo del mismo idioma: casero, librero, lapicéro. Los sustantivos compuestos están formados por un prefijo -griego o latino- y un nombre simple eualquiera: semicirculo, prenatal, etc. Los sustantivos yuxtapuestos son aquellos que están formados por dos o más sustantivos del mismo idioma: sobrecama. Según sus cualidades, los sustantivos se dividen en: comunes y propios; los primeros se subdividen en concretos, abstractos, colectivos, . partitivos, proporcionales, aumentativos, diminutivos, su~rlativos y despectivos o peyorativos; los segundos son aquellos que se dan a personas o cosas determinadas para distinguirlas de las demás de su especie. Por su fonomorfología, los sustantivos se dividen en homónimos, homólogos o sinónimos, antónimos y parónimos. ... El artíCulCJ, ha quedado señalado, es la parte variable de la oración que se antepone al sustantivo para indicar sus accidentes gramaticales. E xisten dos clases de a rtículos : determinados e .indeterminados; l9s primeros se expresan con losmonosilabos (el, la y lo) para los géneros masculino, femenino y neutro; y el número singular . Solamente los dos primeros tienen plural. Los artículos indeterminados (un, una, unos y unas), al señalar LA .TUVE_NTUD Y .LOS GRAND~ PROBLEMAS DE·MEXICO Lle. Genaro Salinas Quiroga E n los cursos de Sociología deben verse, al lado de los grandes principios teóricos y universales de la disciplina, un apartado de Sociología Nacional, en que se examinen los problemas específicos de nuestra patria. México, como todos los países de la América Latí• na, afrontan graves cuestiones que, sobre todo, los jóvenes deben conocer, a fin de que ubiquen en la realidad. Padecemos agudos problemas económicos, prOPios de una nación sub-desarrollada, pero no deben verlos ni con un criterio desalentador, ni tampoco con un falso romanticismo. En los últimos años, ha habido un progreso notorio en materia educacional; se ha venido combatiendo en buena parte el analfabetismo y se ha aumentado el número de alumnos inscritos en primaria, en secundaria, en carreras comerciales y en la universidad. También se ha operado un mejoramiento en los servicios administrativos del Estado, se han creado órganos de planificación y se han fortalecido las instituciones financieras. También debemos anotar, en la parte positiva, que ha surgido una nueva generación de economistas, de ingenieros y de técnicos fiscales, es decir. de. intelectuales que están aportando sus coriocimientos al Gobierno y al pueblo de nuestro país, para solución de carencias. .. (Vine de la Primen mercio internacional y nuestra in<1ustria son muy pocos l()S productos que exporta, ya que estamos fuera de precio en muchos de ellos. El problema de la desocupación, la baja prod_u ct_ividad de la mano de obra, sobre todo en el campo, son cosas que deben resolverse en breve término. Consideramos que el signo más negativo que nemos, es la mala distribución del ingreso. Por eso hay un gran número de marginados socialmente. Estamo& muy distantes de un modelo o patrón de. .igualdad de distribución de la riqueza. Por eso se impone la traru¡formación de estructuras económicas, fiscales, políticas y sociales, a beneficio de la gran mayoría del pueblo, para proteger a las masas rurales y a un sector urbano numeroso. L a destacada economista mexicana, Ifigenia M. de Navarrete, en su libro intitulado "La Distribución del Ingreso y Desarrollo•Económico de México", llega a la conclusión que en los últimos años se ha operado un rápido desarrollo que ha favorecido grandemente a quiebes nan sabido aprovecharse de los cambios estructurales, pero no asl de aquellas clases notoriam~nte pobres. Con datos estadísticos comprueben que las clases acomodadas de nuestro país, han percibido un mayor porcentaje del ingreso nacional, que las de Estados Unidos e Inglaterra. La propia economista afirma que las clases ricas de _nuestra nación disfrutaron del 57% del ingreso personal en el año de 1957 en tanto que la clase baja, .pero nos falta mucho por hacer. Es indispen- mucho más numerosa, sólo de un 25%, y la media, sable lograr un volumen apreciable en la deun18%. La juventud tiene un papel muy importante en esformación del ahorro, ya que su tasa de formación es demasiado baja,' proporcionalmente a los países ta época, en la que México está forjando su destino. dinámicos del mundo. Ese potencial de ahorro hay La resolución de sus gr~ndes problemas_depende, que aumentarlo e invertirlo en forma pública y pri- en buena parte, del esfuerzo y patriotismo que ponvada, para la satisfacción de inaplazables proble- ga esa gen~ración. mas sociales. Hoy, más que nunca, el porvenir naciona l exige Nuestros productos agricolas y las exporta- que los jóvenes mexicanos luchen ardientem ente ciones, se desarrollan bajos en comparación con la . por dominar los desiertos, los vastos escenarios de importación y el crecimiento demográfico del país. ·nuestros mares, los contrastes de nuestr a geografía · Urge tecnificar y modernizar nuestra agricultura, Y los secretos de la naturaleza. El ascenso incesannuestta ganaderia y nuestra industria. Todo ello se te de la patria, reclama, que los jóvenes mexicanos refleja desfavorablemente en nuestra balanza de se empeñen incansablemente en la conquista de pagos. mejores instrumentos en la ciencia, la técnica, el Tenemos una deficiente participación en el co- humanismo y el trabajo. -MOVIMIENTO DE PROMOCION RURAL,A.C. \. ·.-.-, TRABAJO Y PRODUCCION, UNI.CA SOLUCION! ' • los accidentes gramaticales lo hacen de una forma más vaga que los determinados... Cuando un adjetivo precede a un sustantivo y/o a un verbo sustantivado, el articulo debe antecederlo; mas cuando és,e va pospuesto a un nombre propio de persona, sirve para distinguirlo de otra: Juana la Loca, Alfonso elSabio, etc, · El articulo también sirve para circunscribir la ex:tetIBión del sust.ant1vo. · MISION.; . . ' WASHINGTON PTE . 902 ' MONTERREY, N. L.. MEX. p,,_) q~ intervinieron en este proyecto. Los integrantes del primer Consejo General del Patronato, en su orden, fueron las siguientes personas, los Sres. : Profr. Don Joel Rocha Don Manuel L. Barragán Don Manuel Santos Don Rodolfo J. García Don Rogelio Cantú Gómez Don Aurelio González Jr. Don Jaime Garza Don Federico Gómez Lic. Don José Benitez Lic. Don Angel Santos Cervantes Don Carlos de la Garza Gómez Don Jesús M. Montemayor Ing. Don José Treviño García Don Jesús Guzmán lng. Don José F. Muguerza Don Alejandro Guajardo Don Antero Valdez Gómez Profr. Don Andrés Osuna Don Guillermo Zambrano Don Adolfo Lazcano Don José Chapa lng. Don Leobar~o Elizondo Lic. Don Manuel Treviño Cavazos Ing. Químico Don Carlos Sandoval Bres Arq. Don Joaquín A. Mora Dr. Mario Chapa Flores Lic. Don Genaro Salinas Quiroga Dr. Don Serapio Muraira Profr. Plinio D. Ordóñez y Lic. Don Amadeo Garza Treviño. ' La primera Comisión Ejecutiva del Patronato, estuvo integrada por: El Profr. Don Joel Rocha, Presidente Don Manuel L . Barragán, Vicepresidente Don Manuel Santos, Tesorero y los Sres. Don Rodolfo J. García Don Rogello Cantú Gómez Don Aurelio González Jr. Don Jaime F. Garza y Don Federico Gómez, como Vocales. Por otra parte, la Primera Delegación Metropolitana del Patronato, en México, D.F., estuvo integrada por los Sres. : Lic. Don Aarón Sáenz, como Presidente Lic. Don Carlos Prieto, como Vicepresidente Lic. Don Generoso Chapa Garza, como Secretario Don Rodrigo Gómez, Tesorero Don Alfonso Diaz Garza, Sub-Tesorero Don Jaime F . Garza, Pro-Secretario y los Sres. Ing. Don Evaristo Araiza Lic. Don Nemesio García Naranjo ·Don Clemente Serna Martinez Don Alfonso Junco Don Emilio Azcárraga Lic. Don Gustavo Treviño Lic. Don Luis Rubio Siliceo Lic. Don Erasmo Lozano Rocha Don Jesús Ma. Benitez y Don Gastón Azcárraga, como Vocales. Al año siguiente, el 28 de marzo de 1951, fruto de una genial idea de Don Manuel L. Barragán, se funda el Periódico "Vida Universitaria", a la sombra Y bajo ios auspicios del Patronato Universitario, d~l que era presidente, entonces, Don Joel Rocha Y Vicepresidente el propio Don Manuel. Desde entonces, hasta la fecha, -h a salido en forma ininterr~pida estableciendo una comunicación constructiva, ;ariada y cultural del quehacer univers~tario; esparciendo, asimismo, la riqueza del brillante pensamiento de filósofos, escritores y poetas q~e, al través, de las páginas de este medio, expusieran sus talentosos trabajos, dirigidos a las esferas profesionales estudiantiles e intelectuales del mundo entero. S~ Primer Director Gerente fue el Lle. Jesús C. Treviño y, en e.s e tiempo, era Rector de la C.P. D. Ramón Cárdenas Coronado, quien fun- IJJg. Octavio Rocha Garza, fue Presidente gió como Presidente del Patronato Universita- del Patronato Universitario, de marzo de · 1974 basta abrll de 1983. rio, de 1964 a 1968. Universidad el Lle. Raúl Rangel Frías y Secretario de la misma el Profr. Don Antonio Moreno. E n esta glosa evocadora, habrá que recordar a los distinguidos colaboradores que contribuyeran a enriquecer el contenido de "Vida Universitaria": El "Regiomontano Universal", Don Alfonso Reyes Dr. Raúl Rangel Frias Lic. Genaro Salinas Quiroga Lle. y Dr. Agustín Basave Fernández del Valle Profr. Israel Cavazos Garza Profr. Francisco M. Zertuche Dr. Francisco .Vela González Don Abelardo A. Leal (Señor) Sac. Aureliano Tapia Méndez Profr. Osear F. Castillón Lic. Jorge Pedraza Salinas Dr. Raúl Valdés Vi)J.lrreal Dr. Alfonso Rangel Guerra Fernando W. Balmaceda Lic. Ricardo Treviño García La escritora Emma Rueda Ramirez Dr. Conrado Zuckerman Sr. Ricardo Elizondo Elizondo Profr. Pedro Reyes Velázquez Profr. Humberto Buentello Chapa Sr. Alfonso González García El escritor Héctor Gally El poeta chiapaneco Joaquín Vázquez Aguilar Arq. Gerardo de León Sr. Manuel Neira Barragán Sr. Horacio Guerra García Lle. José D. García Izaguirre Don Ramón Cárdenas Coronado El "Cronista de la ciudad" Don José P. Saldaña El poeta y narrador Agustín Monrreal Lle. Pedro F. Quintanilla Coffin Lle. Alberto García Gómez Los poetas y escrítores Carmen Alardln y Ramiro Garza Dr. OliverioSernaChapa Sra. Guadalupe Cárdenas Sr. Saúl Balderas Peña, además Jefe de Redacción de este Periódico. Don Salvador Martinez Cairo Lle. Arturo Ortega Rodríguez Escritor Juan Cervera El poeta Osear Wong El historiador Lle. Carlos González Salas Don David Alberto Cossio Las escritoras Teresinka Pereira, brasileña Y Mireya Robles Poeta Eligio Coronado González La poetisa Maya Islas El escritor, Lle. Luis Rublúo Islas Sr. Raúl Villaseñor Sr. Alfonso Escárcega Sr. Roberto González Acosta Sra. Altaír Tejeda de Támez Enriqueta de Parodi Lic. Juan Almudi Sr. Franz Bouchspies Lic. Enrique Martinez Torres Dr. Leonardo Contreras López Sr. Profr. Alfonso Reyes Aurrecoechea lng. Edmundo Gil "Criticón" Sr. Salvador Enriquez Mw'ioz,de España. Ing. Eduardo Moreno Dr. Rogelio Garza Elizondo Sra. Adriana García Roel Sr. Pablo Neiman Berlagousky, nuestro distinguido corresponsal en Israel. Lic. EulalioG. Guerra Dr. Victoriano Lozano Alanis El historiador, Dr. Rodolfo Arroyo Llano Pedro Meléndez y Layra Saver, de la Universidad de Colorado, U.S.A. Dr. Raúl Villarreal de la Garza Michel J. Bandler, Redactor Leoncio Ortiz González y otros muchos distinguidos intelectuales. P ero tanto mérito ti~n,e quien inic~ una obra, como quien la contmua con entus1asmoo y dedicación para engrandecerla; pues todo ello implica esfuerzo, talento y trabajo, sin lo cual no es posible alcanzar las más elevadas metas. De los inolvidables iniciadores del Patronato, sobreviven únicamente nuestro estimable colaborador y amigo Lic. Don Genaro Salinas Quiroga, Don Aurelio González Don Alejandro Guajardo, Don Carlos de la Ga~ Gómez y Don José Chapa; y de los demás egregios varo_nes desaparecidos perdura su imperecedero recuerdo. De los ex-Presidentes, que pusieran su entusiasmo, fe y espíritu de empresa en la labor del Patronato, viven el C.P. Don Ramón Cárde~ Coronado y el Ing. Don Octavio Rocha Garza, hijo de Don Joel, hombres de gran capacidad e,inteliaencia. Su actualP.residente es el C.P. Don Micuel (Paa a la P6¡ina 8) �VIDA UNIVERSITARIA 8 VIDA UNIVERSITARIA Lunes 18 de febrero de 1987 9 ASI PENSABA DON MANUEL.L. BARRAGAN 38,650 MILLONES DE PESOS, A UMEROS ACTUAL~S, REPARTE . LA IEMB AL E . SU M 9 TEO Por considerarlo del máximo interés y de vigencia permanente, así como porque representa el espíritu de lo que pensaron en su tiempo los creadores del Patronato Universitario, a continuación transcribimos el mensaje dirigido por el ilustre regiomontano sftñor Don Manuel L. Barragán, en ocasión de la celebración de las bodas de plata de este organismo, en el año de . 1975. manos de hombres jóvenes y entusiastas, como el uchas personas se preguntan, frecuentemente, como es que hombres de trabajo, hombres de Empresa, dediquen buena parte de su tiempo a fomentar y perfeccionar empeños Universitarios. Hay quienes olvidan que la Universidad es una réplica, en miniatura, de lo que es el mundo. La Universidad es un mundo minúsculo, dentro de lo que es nuestro gran mundo. Con todas sus fallas y todos sus aciertos, con todas sus pequeñeces y todas sus grandezas, ambos mundos adolecen de enormes defectos, pero, tambien de inapreciables virtudes. Este pequeño mundo Universitario muestra una característica que no tiene nuestro gran mundo; es, preponderantemente, el refugio de los integrantes de las clases media y baja, incluyendo a la clase campesina. De las Aulas Universitarias han salido ~ :,aleo constantemente, miles de Médicos, miles de Abogados, miles de Ingenieros y miles de otros profesionales que, perteneciendo a esos niveles sociales, aspiran legítimamente a superarlos. Nosotros, los del Patronato ~ o s ayudando. No nos importan los agitadores ni los ho1-lanes; nos importan y m~los amantes de ~b&Malir y de progresar dentn, .-.ese pequeño mundo, para sobresalir y progresar en el gran mundo ea que vivimos. La tarea ha sido ardua y prolonpda. Desde sus inicios, tuvimos el estimulo ~ de las principales empresas de Monterrey y de hombres de buena vountad que, desde su fundación, forman parte de nuestro Patronato. Empezamos a sentir sobre nuestras espaldas el peso de los años. Es por eso que, a partir de nuestra última Asamblea, pusimos el timón ejecutivo de nuestro Patronato, en MISION•.• (Vieaedela Pá6ma 7) C. Barragán V., hijo de Don Manuel, quien con su gran competencia y dinamismo, ha puesto muy en alto el prestigio del Patronato, con la decidida colaboración de la Comisión Ejecutiva de este organismo, que él, tan acertadamente, ha dirigido, integrada por.: El C.P. Don Víctor Gómez Garza, como Vicepresidente. El Lic. Don Alejandro H. Chapa, Tesorero. Y como vocales, los Sres. Don Abiel Treviño M. Don René Elizondo Lic. Don Arturo M. Quintero Lic. Don Napoleón Cantú Cerna Ing. Don Alfonso Reyes Escobar Lic. Don Héctor Luis de León y Don Agustln Villarreal. Asf como con el eficaz respaldo de su Consejo General, fonnado por: El Dr. Don Carlos Canseco Don Jaime Benavides C.P. Don Ramón Cárdenas Coronado Don Hwnberto Castellanos Profr. Don Israel Cavazos CP. Don Luis Lauro González Don Rafael Martinez García Don César León Flores Ing. Don Humberto Lobo Morales Dr. Don Aradio Lozano Rocha Don Gustavo González Garza lng. Octavio Rocha y Rogelio Cantú Gómez, de la vieja y noble estirpe regiomontana. Universidad, ¡qué hermosa palabra!, que significa conjunción de esfuerzos en pro de los más nobles y grandes ideales. Hay universalidad en la Universidad. Siembra de la Cultura, he aquí una prodigiosa y noble siembra con dimensión y proyecciones universales; ya que de ella renace y surge el hombre preparado y presto a servir a sus semejantes. Surge el hombre predispuesto a la fraternidad y a la convivencia pacifica, que es uno de los más urgentes imperativos del mundo actual, en estos momentos, aguda y peligrosamente conflictivos de la Humanidad. I Se Rifaron 336 Residencias Ubicadas en las Mejores Colonias de Monterrey Por Saúl Balderas Peña H ay tensiones, hay inquietudes en todas las latitudes de la tierra. El cultivo permanente de la educación y la cultura, es arma que puede contribuir a esclarecer tan sombríos horizontes y a convertirlos en auroras luminosas. Quizá haya quienes consideren insignüicante lo realizado por el Patronato Universitario a lo largo de sus 25 aftos de existencia; pero debe estimularnos el hecho de que estamos empeñados en conquistar y fomentar una gran meta, contribuyendo a incrementar el bienestar colectivo y a que desaparezca, o cuando menos, disminuya, el abismo existente en la mayoría de los pueblos, entre los que tienen de sobra y entre los que carecen de todo, sin que ello signifique acabar con la riqueza, porque su desaparición, nos convertiría a todos en menestero- sos. 1 La riqueza activa, la riqu~a humanizada, mediante la siembra de la cultura, abatirá la pobreza, porque ésta, sin aquella, la riqueza, nos invadiría Don Jorge Maldonado Don Antonio O'Farril Zapata Ing. Don José Luis Puertas Dr. Don Jorge Rangel Guerra lng. Don Hernán Rocha Ing. Don Estéban Rock • C.P. Don Rogelio M. Rodríguez Don Juan A. Sáenz Don Clemente Serna Martinez Dr. Don Mario Alanis Guajardo Siendo Consejeros Honorarios: Don Rogelio Cantú Gómez Don Tomás A. Zertuche y el Dr. Don Francisco Vela González, ya fallecidos y el lng. Don Octavio Rocha Garza L a parte ejecutiva, que tuvo la participación activa y dinámica, de este organismo, en su parte administrativa, de promoción y ventas, al través de los Sorteos de la Siembra Cultural, que fueran fuente de ingresos para la Universidad, estuvo bajo la responsabilidad de Don Miguel Angel Margáin, como primer Gerente del Patronato; siendo seguido por Don Ramón Pedroza Langarica, hasta diciembre de 1957 y desde esa fecha por Don Hwnberto Solano Reyes, hasta la actualidad; recordando al caballeroso Don Matlas Garza Sanmiguel, como vendedor. Los Directores que tuvo este Periódico, además del Lic. Jesús C. Treviño, arriba mencionado, fueron el Profr. Walter Bouchspies padre de nuestro colaborador del mismo nombre; el Profr. Alfonso Reyes Aurrecoechea; el Sr. Gerardo Cuéllar; el Lic. Juan Rodríguez Mancha y Don Gregorio Salazar Leyva y como Jefes de Redacción el Lic. Samuel Flores Longoria y Don Saúl Balderas Peña; colaborando, asimismo, en la con- Ooa Maauel L. Barragán incurable y fatalmente. Somos el producto de un medio social en el que cuenta más la acción que las palabras. Aun en medio de las adversidades, sigamos sembrando. La cultura, se opone al ademán amenazante del puño cerrado; tendamos la mano comprensiva y tolerante, la mano franca de la fraternidad. Debe alegrarnos de la certidumbre de que las semillas arrojadas en las fecundas entrañas de nuestras sementeras espirituales, semillas que son, a la par, promesas y esperanzas, rendirán, tarde o temprano, óptima y generosa cosecha de valores inmarcesibles, de valores eternos, como el bien, la justicia, la verdad y la belleza. fección del mismo el Profr. Antonio Elizondo, Profr. Ricardo Covarrubias, Don Manuel Plowe González, Don Humberto Flores, Don Manuel GaJ'o cla Galindo y Don Alfonso Montell; siendo su últ' Director el Sr. Raúl Hinojosa Vallejo. Su a nistrador fue el Sr. Roberto García Garza. Recogiendo valiosas opiniones de diferentes sec. tores de la comunidad, con agrado hemos palpado que todas coinciden en reconocer el esfuerzo que bl hecho el Patronato Universitario al través de los años, en beneficio de nuestra Universidad y, por consecuencia, de la juventud estudiosa; cumpliendo con una función vital, trascendente y elevada en el campo de la educación superio~; adelantándose, con sus campañas para obtener fondos para.el milmo ím, a otros intentos similares, con los mismOI plausibles objetivos; ya que sus famosos Sorteos de la Siembra Cultural fueron de tal atractivo 1 arraigo, que·e1 público respondió siempre, con gu,to, participando en ellos para contribuir, así, en un esfuerzo colectivo y de buena voluntad, en beneficio de nuestra Alma Mater. S e cierra, así, otro capítulo más de la obra progresista de los hombres de Monterrey, siempre en pos de las causas justas y constructivas; que empeñan su talento y actividad en labores desinteresadas e ingentes, para hacer, cada dla. más pujante nuestra entidad en el plano comercial. industrial y cultural; coadyuvando, por ende, al progreso de México. El Patronato, pues, cumplió, con creces, su loable cometido y queda su ejemplo 1 el de los hombres que lo crearan e impulsaran, para las generaciones venideras. Para ellas, fue edificada la Ciudad Universitaria con todas sus instaJlciones, fruto perenne de los creadores del Patronl" to Universitario. MISION CUMPLIDA. Calculados sobre los indices publicados recientemente por el Banco de México, los mil novecientos trece millones de pesos históricos que repartió el Patronato Universitario al través de sus Sorteos durante sus treinta y seis años de existencia, significan la fabulosa suma de treinta y ocho mil seiscientos cincuenta millones de pesos, a números actuales, para los felices agraciados de la fortuna, que ganaran las 336 residencias, mil 535 automóviles y miles de premios menores. El Sorteo de la Siembra Cultural, cuyo lema _e ra iniciahnente: "¡No sembramos para nosotros... sembramos para México!", fue organizado por el Patronato Universitario en los primeros meses de 1954, con el propósito de reunir fondos que fueran utilizados en la construcción de nuevas Y modernas facultades de la entonces Universidad del Noreste, convertida hoy en la Universidad Autónoma de Nuevo León. Desde que se creó el Patronato Universitario, en 1951, sus directivos tuvieron la intención de organizar un sorteo que les suministrara utilidades, con las que se integraría un fondo de ayuda a la creación de la ciudad universitaria. En esa forma, se efectuó el primer sorteo, que llamaron de la Siembra Cultural, el 10 del mes de Mayo de 1954, llevando como atractivo la rifa de 7 automóviles de último modelo, además de una gran cantidad de premios menores consistentes en juegos de comedor, refrigeradores, lavadoras, máquinas de coser y de escribir, enciclopedias Yotros, todo ello con un valor de un millón de pesos. D ebido a que el pueblo regiomontano es noble Y generoso, principalmente cuando se trata de obras de beneficio colectivo, aquel primer sorteo de la Siembra Cultural Pro-Universidad del Noreste, tuvo gran aceptación entre el público y el Patr<; nato Universitario preparó el segundo sorteo en diciembre de 1954, costando en esa época 25 pesos el boleto, llamado "El Sorteo de los Doctores". Y fue de tal impacto la atracción de aquel sorteo de la Siembra Cultural, que pronto comenzó a difundirse fuera de Monterrey, saliendo después del Estado de Nuevo León para llegar a todos los rincones de la República, inclusive al extranjero en los últimos años. Los primeros resultados positivos de la Siembra Cultural en beneficio de nuestra Universidad, se conocieron en la celebración del décimo tercer sorteo, en 1959 cuatro años después de la primera rifa, cuando ~ informó la terminación de los edificios de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales Yde Ingeniería Mecánica y Eléctrica (FIME), de la cual, también, se habian construido los modernos talleres. Se informaba, asimismo, que estaba en proceso la construcción de la alberca olímpica. El Patronato Universitario dispuso el aumento de la emisión de boletos y en el décimo quinto sorteo de la Siembra Cultural se aumentaron los premios, incluyéndose, por primera ocasión, la rifa de cuatro rel$idencias, debidamente acondicionadas Y (Pasa a la PágJDa 18) P11ME10 Y SEGUNDO PIEMIOS "t• El Primero y Segundo PNll'lios de Sorteo lo conttitvyenettot lvjosos · ~ • Ford modelo 1955 qve por su bellisimo IIMO y gran cupo constituyen una verdodera joyo ou'-I• llatlco. naco GW1 P1EM10 Nl.,.:,n outomówll podrio COfflPONl'W en bellua a esi. ford CROWN- VICTORIA modelo 1955, / Acallado en dos . _ este modelo lvce lo mós fina toplce,la dllflOIIIWe en la l i - Fonl y puede .., wyo por $ 25.00. MAS DE UN MILLON DE PESOS EN NEMIOS NO SEMBRAMO~ /JARA NOSOTROS ••• SEM8RAM0t PARA MEX/00 .'.' Reproduccióa del cartel publicitario con el que el Patronato Ualversitarlo promocionaba el Segund~ Sor-, tea de la Siembra Cultural, que se celebró el 14 de julio de 1955, con más de un millóa de pesos ea premios. Después de 31 años, se repartieroa más de 3,500 millones de pesos. } �VIDA UNIVERSITARIA 10 VIDA UNIVERSITARIA Lunes 16 de febrero de 1987 11 I LOS PRIMEROS... RAICES BIEN. SEMBRADAS (Vlea de la Pipia S) naI del diario """l Porvenir". pues por su experiencia podían distribuirse oportunamente los diez mil ¡jempJares semanarios. A est:a condición se agregaba la actividad del servicio de correos. que _ cumplfa satisfactoriamente con su misión. De esta manera podía llegar el periódico a las manos de nuJDerolOI universitarios y amigos de la ciudad, del paja y del ntranjero. Las cartas que empezaron a recibirse de los lectores fueron tantas que el mismo periódico, en IU8 pqinas, abrió una sección intitulada Bm6n Universitario, que daba a conocer mucbaa de las cartas más valiosas y significátivas,todaa mostrando no sólo el interés que despertaba el periódico, sino también referidas a las diversas · actividades de la Universidad-de.Nuevo León y su E más importantes del Patronato; pero, también, acusaba tendencia hacia el periodismo interesante y positivo: para dar a conocer las actividades cultu- O tra colaboración era: Desde México.-Mundo Universitario, a cargo del periodista Jorge Avendafto Inestrillas, que ofrecía la reseña de acontecimientos celebrados en la capital, todos con referencia a estudiantes. y maestros, amén de tópicos de interés general; además del editorial que escribía algún periodista avezado o maestro universitario, se leía la sección Rincón Poético y dos páginas completas sobre el siempre interesante y apasionante deporte, practicado por los jóvenes estudiantes, destacando a lOfo mejores deportistas que en ocasiones se distinguían nacionalmente; también las secciones El Deporte en la Vida, a cargo de Humberto Flores; no faltaba nunca el Diodograma, ingenioso y regocijado, escrito por don Diódoro de los Santos Jr., el genial epigramista regiomontano recientemente fallecido, pues causaba.risa y admiración: Puso Pedro su experiencia y Pablo su capital para hacer un gran negocio, Y a ninguno le fue mal; pues, poco tiempo después, y trabajando a conciencia, de Pedro fue el capital, y de Pablo, la experiencia. Además la columna Bibliográficas.. en la que se daba cuenta de las publicaciones recientes e interesantes para el ambiente universitario. Entre los colaboradores más o menos asiduos fi• guraban: el doctor Miguel Vera, el doctor Federicc Uribe, el profesor Francisco M. Zertuche, el QBP Arturo Elizondo García, el licenciado Genaro Salinas Quiroga, el doctor Enrique C. Uvas Villarreal, ex-Rector de la Universidad de Nuevo León, el li· cenclado Raúl Valdés Villarreal, el licenciado Héctor Montfort Rubín Yel que estas lineas escribe, que fue invitado a colaborar y publicó varias veces la columna intitulada Perspectivas.. antes de ser di• rector del semanario. En tercera plana iba el car- · tón, tomado de los periódicos del dia o bien alguno d~ los dibujos premiados en el concurso convocado por el Patronato entre estudiantes y lectores. .. - Sentido mensaje del lD.g. Gregario Farías Longoria, actual Rector de la U.A.N.L., con motivo de la disolución del Patronato Universitario. Patronato. En lo general, la imagen daaa· por el periódico era la de IDl heraldo informativo de las actividade! rales que se efectuaban en el Aula Magna "Fray Servando Teresa de Mier", se estableció la columna La Semana en el Aula. que daba cuenta de festivales, audiciones, graduaciones y demás; desde los primeros números empezó a darse cuenta· del tiempo mediante la sección El Tiempo en Monterrey Semana a Semana, con la colaboración del licenciado Roberto Cantú González, encargado del Observatorio Meteorológico de la Escuela de Bachilleres y se-· ftalando la temperatura del aire al abrigo, la humedad relativa por ciento, la dirección y velocidad de los vientos d~minantes, clases de nubes, precipitación de lluvias y el pronóstico del tiempo para las siguientes veinticuatro horas. ''VIDA UNIVERSITARIA"· Durante el banquete conmemorativo a uno de los aniversarios del Colegio Civil del Estado, vemos aquí, de Izquierda a derecha, a nuestro estimable colaborador Dr. Don Oliverio Serna Chapa, al lag. Don Noé G. Ellzondo, Secretario Particular del Lic. Rangel Frias;.al Lic. Don Adrián Yáñez Martínez, que llevara la re_presentación del Dr. José Luis Lozano, Presidente Municipal de Monterrey; al Coronel Feliciano García Rueda, representante de la 7a. Zona Militar; al Lic. Don Raúl Rangel Frías, Gobernador del Estado de Nuevo León, a Don Joel Rocha y al ilustre tribuno nuevoleonés Don Nemésio García Naranjo. De pie, ·el Profr. Alfonso Reyes Aurrecoechea, dirigiendo la palabra los asistentes a este convivio.- a L a labor del Patronato Universitario comenzó a dar sus primeros frutos: se iniciaron importantes obras en los edificios de varias dependencias. En la Escuela Industrial "Alvaro Obregón" se construyeron nueve aulas de clase, un entrepiso y fue repuesta la duela del gimnasio; en la Escuela de Bachilleres se arregló y acondicionó Un salón de Banda y se repararon los departamentos sanitarios y, en la Facultad de Ciencias Químicas, se construyó un techo para el local del laboratorio. Se discutió y aprobó la celebración de otra velada organizada por el Patronato, esta vez para significar la clausura de' la VI Anualidad de la Escuela de Verano, que fuera consagrada a. la eximia poetisa mexicana Sor Juana Inés de la Cruz, cuyo tricentenario natalicio fue exaltado por todo el mundo literario de habla hispapa. En el número 23, del 29 de agosto de 1951, se lee: "En vísperas de clausurarse la VI Anualidad de los Cursos de Verano de la Universidad de Nuevo León, 'Vida Universitaria' puede decir, sin temor a equivocarse, que esta Jornada cultural ha sido la más fructffera de todas cuentas hayan organizado universidades o centros de enseflanza superior en el resto del país, pues las inscripciones y asistencias a los distintos cursos y conferencias sobrepasaron to-_ do cálculo conservador. Más de dos mil inscripciones en el libro respectivo, prueban el triunfo indiscutible alcanzado en esta ocasión por nuestra ,Máxima Casa de Estudios". La velada estuvo a cargo de la exquisita declamadora antillana Dalia Iñiguez, considerada entonces como "la mejor declamadora de América Latina actualmente". El culto público de la ciudad acudió y llenó los asientos del teatro la noche del 5 de septiembre de 1951. El programa fue cuidadosamente elaborado con poemas de Andrés Eloy Blanco, Qaniel de la Vega, Juana de Ibarbourou, Alfonso Rubio y Rubio, Luis Llórens, Rosa del Valle Federico Garcla Lorca YTomás Morales, en la primera parte. Otilio González, Rubén Martinez Villena, Alfonsina Storni, Antonio Spinetti, Emilio Baila- gas, Manuel Acufia y Gregorio de Gante, en la tercera parte y, en el intermedio, Dalia declamó: "Detente, sombra de mi·bien esquivo", "Esta tarde, mi bien, cuando te hablaba "y las famosas "Redondillas" de la célebre monja jerónima. otra velada inolvidable. Por esa época, septiembre de 1951, fui invitado por el Presidente del Patronato, don Joel Rocha, para hacerme cargo de la· Secretaria General de esa institución, cargo que con anterioridad habían desempeñado los señores licenciado Osear Ayarzagoitia y contador público Walter Bouchspies. También me encargaría de la dirección del semanario "Vida Universitaria" el que, hasta el número 25, correspondiente al día 12 de septiembre, constaba de ocho páginas tamaño tabloide. El Patronato funcionaba con regularidad asombrosa. Todos los dias, excepto sábados y domingos, había reuniones a las que invariablemente asistlan don Joel Rocha, don Manuel L. Barragán y don Federico Gómez. L as oficinas estaban instaladas en el tercer piso del edificio del Banco Popular de Edificación Y Ahorros, esquina de Padre Mier y Galeana, dónde laboraban las secretarias, seftoritas Bertha González y Rosalba Guerra, auxiliadas por un conserje. . Desde la publicación del número 26, con el que comenzó mi trabajo periodístico, se inició la inserción de anuncios publicitarios de numerosas empresas deseosas de cooperar y se designó al seftor don Matias Garza Sanmiguel, con el carácter de gerente de publicidad, con lo que se garantizó la existencia permanente del órgano periodístico. Recuerdo que las Primeras instrucciones que 'recibi con respecto a la elaboración del semanario, fueron de parte de don Federico Gómez, entonces Director del diario regiomontano "El Tiempo", además de las acerta· das orientaciones de don Manuel L. Barragán y don Joel Rocha, quienes en todo tiempo estaban pendientes de cada número que aparecía y haclan toda (Pasa a la Página 12) I n la brillantez del lenguaje popular, el concepto Patronato. tiene un significado más allá de protocolos y reglamentos: es la acción unida al ideal, es el ideal motivando la acción. · Todo patronato es producto histórico, en tiempo y espacio, de un conjunto de sensibilidades humanas coordinadas para resguardar, promover y engrandecer un ideal extensivo a tocía la sociedad; engarzador, por su parte; del mejor pasado de la misma y constructor en el presente de objetivos superiores. Tomando cuerpo espiritual y forma legal, unos hombres se organizan para contribuir a resolver las necesidades prioritarias en el terreno de la educación superior. Era el año de 1950 y el espíritu a fortalecer se llamaba Universidad. El patronato Universitario surgió en el tiempo justo y para las justas tareas de auspicio de aquella Universidad de Nuevo León, por desenvolverse. Un ideal civil de servicio en el proyecto público de formalizar la Máxima Casa de Estudios. Era una tarea de los tiempos, de esas que hacen historia y como tal, era también una tarea de todos, para el hoy y para el mañana. De esas \tareas, producto del entendimiento colectivo, de los acuerdos tácitos y explícitos de participación, en el logro de aspiraciones, básicamente para ser legadas a las nuevas generaciones. E l esfuerzo del Patronato Universitario arrancó como una síntesis de claridad y de firmeza del ideal universitario de Nuevo León en ese momento. Su desarrollo se involucró, positivamente, en el devenir de la Institución. Fue una involucración de auténtico auspicio moral Y material y de noble custodio de aquel conjunto de proyectos y de planes aportados por la ciudada·rua, la juventud y el Estado, para delinear, con toda grandeza, el camino de nuestra Universidad. El auspicio digno y oportuno se valora ahora, no por el monto, sino por la intención y la vocación de servir. La custodia por su significado histórico, la ética y el romanticismo de su contenido. . Treinta y seis años de auspicio del Patronato Universitario no son valuables en términos de relaciones de hechos. Eso tal vez es cuestión de reglamentos. Los auspicios son cuestiones de la historia, del ser vital en un momento de la sociedad. L os auspicio~ desde que s~ inician, prolongan en realidad lo esencial de un pasado y al paso del tiempo para el que fueron creados, cimentan nuevos presentes. La, suma de aportaciones y actividades del Patronato Universitario quedará integrada a lo mejor de la sociedad civil de Nuevo León. Sus propósitos cumplidos están registrados en la historia de la hoy Universidad Autónoma de Nuevo León. Su mejor saldo es el haber cumplido a tiempo con su tiempo. Sólo resta la gratitud. La cual aumentará con el tiempo, pues es la única forma de reconocer el valor actual -como dirían los conocedores-, la grandeza de las raíces bien sembradas que hoy dan sombra y frutos para todos. J. José P. Saldaña - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - · c r o n i s t a de Monterrey ARGO CAMINO.- El Tiempo en su perma- \ función de lo más principal y trascendente de nuestra sociedad". nente caminar;-va registrando los acontecimientos de todo orden, desde los que parecen a la bienvenida al Periódico el Lic. Raúl insignificantes hasta los que conmueven al munRangel Frías, a la sazón Rector de la do entero. Dentro de las actividades en ascenso Universidad. Elocuente, amistosa e instructiva, del Patronato de la Universidad Autónoma de expresa: "Sabemos que la libertad es una aspiMonterrey, nace el Periódico."Vida Universitaración vital de los estudios, que no se produce ria". por mecanismo automático. Ha de ser engendraAYER, HOY, MAÑANA,- La cultura de un da desde las entrañas por una conciencia de pueblo no se mide por la existencia de sabios, silucha que se propone fines, reconoce sus valores no por la capacidad física y mental de sus poblay los organiza en forma de empresa duradera y dores. Puede suceder que en un país no existan permanente. Orden intelectual y moral". precisamente sabios; pero en cambio se cuenta con una mayoría de personas que disfrutan de LOS QUE SE FUERON Y LOS QUE QUEDAsalud en cuerpo y alma. Si agregamos a las aulas RON de 1a Universidd, que la enseñanza adquiere la categoría del saber y no la del chantaje, se Cuando hablamos de don Manuel L. Barragán, complementa el vigor de un pueblo, que por sus se impone mencionar a D. Joel Rocha, que hasta propios recursos puede lograr un lugar honroso el año de 1961 fue el Presidente del Patronato entre los países que tienen por norma el trabajo Universitario, dejando profunda huella en, su redentor. afán por sanear el ambiente que se respiraba en El crecimiento desbordante de la población de la Universidad. A partir de entonces don Mqnuel México durante los dos últimos decenios, ha ocaL. Barragán tomó el timón de la nave, proposionado un trastorno fundamental en las Univerniéndose llegar a la playa en un ambiente de paz sidades, que parte desde la carencia de suficienconstructiva. tes edificios, de Maestros que merezcan tal título El tiempo sin cesar camina. Fallece don May, desde luego, de los recursos nece~arios. La Fenuel L. Barragán y lo substituye en el Patronato, deración alentó abiertamente el Sindicalismo, primero el Ing. Don Octavio Rocha y después hasta en lugares tan delicados en su funcionadon Miguel Barragán, hijo de don Manuel. En la miento, como en las dependencias del Seguro SoDirección del Periódico " Vida Universitaria" cial. En ese sindicalismo extendido en todo el continúa como Director el Maestro de las difícipaís, lograron introducirse elementos de los llales disciplinas-de las Relaciones Públicas, Don mados de izquierda --socialistas, comunistas-Raúl Hinojosa. cuya actividad se centraba en fortalecer sus orDurante los seis años que gobierna al Estado ganizaciones, en claro perjuicio de la enseñanza. Don Alfonso Martínez Domínguez --1979-1985-Nuevo León no ha sido ajeno a las desviaciones los Directores de las diversas Facultades logran de su Universidad, tiempos que se van alejando limpiar la Casa de Estudios d1;; los elementos nofueron de inquietante agitación. Se perdía en el civos que se habían adueñado de la Administramovimiento tumultuario la noción de lo que es ción. A partir de entonces, el libre juegc de los inuna Universidad. Las aulas se vaciaban porque tereses de la verdadera enseñanza, han impueslos líderes ordenaban hacer una manifestación to orden, seriedad, responsabilidad y el respeto callejera. Los gritos, las blasfemias, los vidrios de propios y extraños. rotos de los aparadores .comerciales, constituían Suena en el reloj de la eternidad la hora de los · la médula de una acción criminal. grandes sucesos, que dan la señal de que nada es A oesar de todo, el Patronato Universitario, eterno. Se impone el cambio, la transformación, trab;jaba con empeño en recaudar fondos .. lo que ha de ser sobre lo que ha sido. Queda en la para la Universidad con la idea de que los mishistoria de la Universidad Autónoma de Monmos alumnos advirtieran los daños que el desorterrey, el reporte de un gran suceso. Enero de den producía en su aprendizaje y tomaran las 1987. Los miembros del Patronato Universitario medidas correspondientes a su propia liberaque preside don Miguel Barragán, toman el ción. acuerdo de disolverse. Tajante decisión amparada por la seguridad de que la Universidad ha seLA PUBLICIDAD guido el camino de la reflexión, de la responsabilidad y del pleno derecho de gobernarse por sí El 28 de marzo de 1951 se edita el primer número del Periódico "Vida Universitaria". En el misma. La Historia, respetable madre de todo Editorial se lee: "La obra de la Universidad es 1a· acontecimiento, recoge en su seno este acontecimiento. obra de la cultura". En la misma columna se precisa: "Los que formamos el Patronato miramos a nu~stra Universidad como centro, razón y Tomado del Periódico "EL PORVENIR" L D �VIDA UNIVERSITARIA 12 Lues 11 de febrero de LOS.PRIMEROS" •• (Viene de la Página 10) clase de observaciones para mejorar su presentación. El acto más trascendental en la benéfica actuación del Patronato Universitario de Nuevo León, fue el proyecto que, desde antes, se acariciaba: la cestón de los terrenos del Campo Militar de Monterrey, para edificar en ellos la Ciudad Universitaria del Norte de México. En efecto, el dia 12 de noviembre cte 1951, el C. Presidente de la República, Uc. Miguel Alemán Valdés, recibió a una delegación del Patronato presidida por el C. Gobernador del Estado, doctor Ignacio Morones Prieto, que fue a exponer los resultados de sus esfuerzos ante la iniciativa privada, para dotar de un importante patrimonio económico a la Universidad de Nuevo León y solicitar, también, del gobierno federal, los terrenos mencionados. Como resultado de esta gestión Importante, el Presidente mo.mó, desde luego, su slmpatfa hacia el proyecto del Patronato, considerándolo digno de los regiomontanos, por lo que prometió dedicar la necesaria atención de la Secretaria del ramo para su estudio. En erecto, pasados apenas ocho dfas, el 21 de noviembre, el licenciado don Angel Carvajal, Secretario de Bienes Nacionales, en visita especial que hizo a Monterrey, refrendó ante el Patronato la buena .voluntad que animaba al jefe de la nación en la realización del proyecto y anunció el envio de una brigada de ingenieros, comisionados para iniciar los primeros estudios. . Desde entonces "Vida Universitaria" consagró sus páginas al encarecimiento del ideal de creación de la Ciudad Universitaria del Noreste, con miras a su inmediata realización. Se convirtió en el mejor heraldo de ese propósito superior de los universitarios nuevoleoneses. Se publicaron entrevistas con los directores de las Facultades y Escuelas, con hombres representativos, maestros y estudiantes. Las autoridades de la Universidad, di-' rectores, maestros y alumnos, apoyados por los miembros del Patronato Universitario, decidieron celebrar lo que se llamó Semana de Júbilo Unive,;sitario. Previamente se realizó un viaje especial a la ciudad de México, en medio del entusiasmo delirante de cerca de mil personas entre estudiantes, maestros, directores, rector y nltmbros del Patronato Universitario, a bordo de un largo convoy llamado Tren Universitario de Nuevo León. Salieron el 23 de enero de mil novecientos cincuenta Y dos, para ser recibidos el dia 25 en la ciudad de México por el señor Presidente de la República. La nutrida caravana culturai iba a hacer presente el reconocimiento de los universitarios nuevoleoneses al gobierno de_la República, por haber cedido los terrenos del Campo Militar a la Universidad de Nuevo León. Al ser recibidos en las afueras de la residencia presidencial de Los Pinos, el licenciado Alemán Valdés declaró: "Decidí entregar los terre- f ;,; k_.,· l. ~. ,.,.. Agua mineral· ,4 nos del Campo Militar, donde el Ejército ha honrado a la Patria, a las juventudes de Nuevo León Y a la Universidad nuevoleonesa, porque están forjando en sus aulas una patria mejor". Y al dirigirse a los miembros del Patronato, dijo: "Felicito a ustedes por el esfuerzo que vienen realizando para elevar el nivel cultural del país, a través de la obra muy meritoria de la Universidad de Nuevo León". El Rector de la Universidad, licenciado Rangel Frias, declaró: "Un gran sentido de civismo se observó en todos los estudiantes durante su estancia en la capital de la República". Y don Manuel L. Barragán, vicepresidente del Patronato, dijo: · "Es halagador contemplar cómo mientras en otros Países las escuelas están siendo transformadas en cuarteles, en el nuestro los cuarteles se transforman en Universidades". P Reg. s.S.A. No. VIDA UNIVERSITARIA Lane• 18 de febrero de 1987 ero volvamos a "Vida Universitaria". Aparecla semana a semana, ininterrwnpidamen- te. Se daba cuenta de toda actividad relacionada con la Casa de Estudios y el Patronato Universitario. Poco a poco iba cambiando de imagen, como todo periódico que quiere superarse. Alfonso Rangel Guerra escribia la sección La Universidad en el MWJdo; se publicaba también en cada número un articulo-profusamente ilustrado sobre la Ciudad Universitaria de México y también las fotograflas artfsticas de D. Diódoro de los Santos Jr., acompaftadas de un breve texto poético, vibrante, en tercera plana; el profesor Francisco M. Zertuche continuaba escribiendo sus artículos sobre temas de literatura espaftola; el profesor Alfredo González Trevifio hacia sus colaboraciones bajo el titulo de Promociones; el doctor Eduardo Aguirre Pequefio ideó la forma de presentar interesantes escritos que se publicaban bajo el rubro de Educación, Ciencia, Cultura; por su parte, el sabio doctor Guillermo Cerda G. comenzó a publicar la sección Libros, para brindar a los lectores sabrosas reseftas sobre publicaciones recientes. Otra sección de interés la escribia el doctor Jorge Rangel Guerra, a la que intitulamos Ventana de Occidente. con temas escritos desde europa sobre artes plásticas; pues Rangel Guerra disfrutaba una beca de estudios en Parfs; bajo la dirección del seflor ingeniero Aureliano Garcla Femández se publicaba Quimica Agrícola; el profesor Antonio M. Elizondo, agudo y culto escritor. daba forma a Recinto de la Cultura, con amenos comentarios sobre los escritores y el pueblo. Desde la éátedra era el titulo bajo el cual se presentaban los.trabajos mejores de los estudiantes de la Facultad de Derecho, asesorados por su maestro, el distinguido penalista Ezequiel D. Puente. Al paso del tiempo, se depuraba el material literario e informativo. Se inició Letras de Nuevo León, un apartado con selección de textos de autores consagrados: Fray Servando Teresa de Mier, Miguel F. Martfnez, Pablo Uvas, Miguel D. Martinez Rendón, Rafael Garza Cantú, Fortunato Lozano, Carlos Barrera, Nemesio Garcia Naranjo, Virgilio Garza, Héctor González, Joel Rocha, Ricardo Arenales, Alfonso Reyes, Eusebio de la Cueva, José G. Garcia, David Alberto Cossio, Simón Guajardo Jr., José Alvarado, Enrique C. Livas, Raúl Rangel Frias, Edmundo Alvarado Santos, Francisco M. Zertuche. A l cumplir el periódico un año de vida, hicimos algo extraordinario. La entrega correspondiente al número 53, del 26 de marzo de 1952, fue una edición monstruo de 84 páginas, siete ·secciones. Nos preparamos con anticipación. Alli está escrita una reseña histórica condensada de todas y cada una de las dependencias universitarias de la época: Facultad de Arquitectura, Escuela Industrial Femenil "Pablo Livas", Instituto de Investigaciones Cientificas, Facultad de Filosofia y Letras.Facultad de Ciencias Quimicas, Escuela Industrial y Prepar~toria Técnica "Alvaro Obregón", Facultad de Medicina, Facultad de Odontologia, Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, Departamento de Acción Social Universitaria, Escuela Nocturna de Bachilleres, Escuela Universitaria de Música, Facultad de Ingeniería, Colegio Civil y Bachilleres, Escuela de Verano, Biblioteca Universitaria. Se complementaba el material con datos históricos sobre el periodismo estudiantil y universitario, y algo sobre las brillantes actividades deportivas. Se publi(!aron también saludos enviados por las universidades mexicanas, una crónica sobre el Patronato Universitario de Nuevo León y algo sobre cómo se hace "Vida Universi~ria". Don Alfonso Reyes nos mandó este bellísimo mensaje: "¿Quién dijo que yo he vivido lejos? Un invisible cordón ataba mis plantas en todos mis pasos errabundos. Dondequiera y siempre que he cerrado los ojos, he vuelto a ver a Monterrey. He seguido sus vicisitudes, me he asociado a sus victorias. La promesa de la Universidad del Norte no me encontró mudo, y desde las faldas del Corcovado, en el Brasil, envié mi mensaje de esperanza hasta las faldas del Cerro de la Silla. A cada rato el nombre de mi Monterrey saltó a mi pluma. Lo he asociado a mis campañas de escritor: lo he difundido, en mi Correo Uterario. por los centros literarios de todo 13 Doa RogeUo CBlltú Gómez, que fuera Vi• cepresideate del Patronato Uaiversitario, desde que don MBlluel L. Barragán asumiera la Presidencia del mismo. el mundo. Me be esforzado porque mi Monterrey no sea un punto muerto en la mente de algunos distan tes trabajadores del espiritu. En mis horas desoledad y de duda, pedí consejo a las direcciones de mi infancia que -en Monterrey se criaron y se nutrieron. Puedo decir, en suma, que nuestras monta/fas épicas son el fondo físico y el plano de arranque de toda mi geografía del mundo. "Ahora que la Universidad de Nuevo León es ya un hecho, cada vez de mayor significación y bulto, me llena de orgullo ofrecerle mis mejores.votos y la expresión de mi confianza en su porvenir, a través de 'Vida Universitaria'. Ese centro de estudios está llamado a ser, por la calidad de la gente que se ha congregado para mantener su acción y hasta por su destino geográfico, uno de los faros más luminosos deMézJco". L os siguientes números especiales fueron, en 1953, seis secciones, 72 páginas; en 1954, siete secciones, 84 páginas; en 1955 publicamos la edición alfonsina en seis secciones, 68 páginas, con profuso material literario y fotográfico. Algunos dias después,.don Alfonso nos mandó la carta cuyo texto es el siguiente: "México, D.F., 7 de abril de 1955.- Sr. don Alfonso Reyes Aurrecoechea, Matamoros 311 oriente, Monterrey, N.L.- Querido Tocayo: Estoy abrumado, abrumado de gratitud, desde luego, pero también de asombro. ¿Cómo ha podido una cosa tan frágil merecer una atención tan sabia y tan aguda por parte de ustedes? ¿De dónde sacan ustedes tamaño entusiasmo y las energías para crear lo que apenas existe? No crea usted que le hablo con una modestia convencional, no: le descubro mi corazón. Si hasta hoy no hubiera tenido la suerte de recibir una sola palabra de aprobación y de aliento, la edición alfonsina hubiera bastado para colmarme. Mi gratitud para todos ustedes. Vale la pena de haber vivido sesenta y seis años para recoger, un día, esta impagable cosecha de buena voluntad. Y siento que "cuando Apolo ardiente me llame" como decía Rubén- podré irme tranquilo, tranquilo de haber dejado una siembra de simpatía en algwios hombres de corazón bien puesto, de haber dejado WJ estimulo a las vocaciones sinceras.- Muy cordialmente suyo.-Alfonso Reyes". Para finalizar, puede decirse que el periódico se enriqueció paulatinamente, gracias a las colaboraciones de distinguidos escritores como Alfonso Reyes, Carlos Barrera, Alfredo Cardona Peña, Federico Berrueto Ramón, Francisco Cannona Nenclares, Armando de Maria y Campos, Luis Angel Rodríguez, Ra~ael Heliodoro Valle y muchos más. '-----------------------:----:------------ -------.,,, �VIDA UNIVERSITARIA 14 Lunes 16 de febrero de 1 CALUROSORECONOCIMIENTO DEL GOBIERNO ESTATAL AL PATRONATO UNIVERSITARIO POR SU FECUNDA y EJEMPLAR LABOR EN 36 AÑOS E n sencilla, pero emotiva ceremonia, llevada a cabo el jueves 29 de enero ppdo., en el despacho del Sr. Gobernador del Estado, Dr. Jorge A. Treviño Martínez, el jefe del Ejecutivo recibió a los miembros de la Comisión Ejecutiva y del Consejo General del Patronato Universitario que, encabezados por su Presidente, el C.P. Don Miguel C. Barragán Villarreal, acudieran a visitarlo con motivo de la reciente disolución de este organismo que, por más de siete lustros, contribuyera al desarrollo integral de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Don Miguel C. Barragán, a nombre de la Comitiva del Patronato, expresó al Sr. Gobernador su agradecimiento por el estímulo y valioso respaldo recibido _por parte del Gobierno del Estado, para llevar a cabo la constructiva obra realizada por el Patronato, desde que fuera fundado por Don Joel Rocha; Don Manuel L. Barragán, Don Rogelio Cantú Gómez, Don Federico Gómez, entre otros destacados varones de gran visión y de espíritu de empresa, labor que se reflejara en el generoso impulso que diera a nuestra Máxima Casa de Estudios, al través de sus aportaciones para el engrandecimiento de la misma. "El recuerdo de ellos y de su obra permanece vivo todavía y será perenne al través de los años", continuó diciendo Don Miguel; agregando, que los actuales miembros del Patronato estaban ahí con la frente en alto y con la legítima satisfacción del deber cumplido; pues lo que se propuso el Patronato en sus ·comienzos, lo logró, con creces, al través del tiempo transcurrido. El señor Gobernador, por su parte, patentizó su reconocimiento a los miembros del Patronato, or- ganismo del que dijo, fue determinante para el desarrollo de nue-stra Ahna Mater, sembrándose la semilla del estímulo para que florecieran otros centros de educación superior; añadiendo que el hecho de que, con la desaparición del Patronato, se cerraba un capítulo importante de la historia de la Universidad y de la entidad, no era ocasión para estar tristes; puesto que los integrantes del Patronato deberían estar conscientes de haber cumplido con los primigenios objetivos para el que fue creado; cosechando, ahora, el óptimo fruto de una Siembra oportuna y de valor inapreciable, por }o que los felicitaba calurosamente y les animaba -a seguir sum~ndo sus valiosos esfuerzos para el bien de la comunidad. ·E n tan solemne reunión estuvieron presentes, además, los Sres. Dr. Don César León Flores, Lic. Don Alejandro H. Chapa, Presidente Municipal de San Pedro Garza García y Tesorero del Patronato; Don Humberto Castellanos, Ing. Don José Luis Puertas, Dr. Don Aradio Lozano Rocha, Don Gustavo González Garza, Ing. Don Francisco Castaño, C.P. Don Ramón Cárdenas Coronado, Lic. Don Enrique Martínez Torres, Profr. Don Israel Cavazos Garza, Don Antonio O'Farril Zapata, Don Jorge Maldonado, Ing. Don Alfonso Reyes Escobar, C.P. Don Luis Lauro González, Don Juan A. Sáenz Ing. Don Estéban Rock, Dr. Don Jorg~ Rangel Guerra, miembros de la Comisión Ejecutiva y del Consejo General del Patronato; así como Don Humberto Solano Reyes y el Sr. Raúl Hinojosa Vallejo, Gerente General y Director del Periódico "Vida Universitaria'', respectivamente.' Acompañando al El Sr. Gobernador Constitucional del Estado de Nuevo León, Dr. Jorge A. Treviño Martínez, derecha, felicita personalmente a D. Miguel C. Barragán, Presidente de la Comisión Ejecutiva del Patronato Universitario. Presencian la escena D. Gustavo González Garza y el Ing. D. Gregorio Farías Longoria, Rector de la UANL. Gobernador estuvieron el C.P. Don Víctor Gómez Garza, Secretario de Finanzas, Tesorero General del Estado y Vice-Presidente del Patronato; el Lic. Don Napoleón Cantú Cerna, Procurador General de Justicia y Vocal de la· Comisión Ejecutiva del ·P atronato; Lic. Don Lucas de la Garza, Secretario General de Gobierno; el Ing. Don Gregorio Farías Longoria, Rector de la UANL y el C.P. Don Francisco Garza Ponce, Secretario de Administración de Gobierno. VIDA UNIVERSITARIA Luel 11 de febrero de 1187 15 :MISION CUMPLIDA ' I.Jc. Raúl Ran¡el Frias E 128 de marzo de 1951 apareció el primer número de "Vida Universitaria", Periódico Pro-Cultura auspiciado por el Patronato Universitario de Nuevo León; y, en mi calidad de Rector de la Universidad de Nuevo León, manüesté nuestros sentimientos de simpatía y la felicitación más cordial por el generoso esfuerzo y aliento que proponía brindamos un grupo de ciudadanos nobles y altruistas, convocando a la comunidad de nuestra Ciudad y aún de muchas otras del país, a fortalecer la vida económica de la Casa de Estudios y propiciar todos los esfuerzos necesarios al fortalecimiento y extensión de sus edificios, medios financieros y aliento moral para elevar los estudios, ensanchar y engrandecer los saberes y la vida de la Institución. Reconocíamos nuestras limitaciones, hacíamos votos por el éxito de quienes actidian a tocar nuestras puertas con toda liberalidad y limpieza de sus propósitos. Definimos en esos mismos renglones nuestra existencia universitaria, ,como una lucha tenaz y terca por conservar y acrecentar los bienes que las generaciones nos habian dejado, como un legado de cultura y de libertad. "Bienes de la historia, bien público, de México, al que se acompaña la certeza de que no hay arrebato posible que los sustraiga a la posesión común". Sí, en cambio se enriquecerá con toda buena voluntad, con toda obra del ingenio humano; para concluir; "ya que donde quiera que haya un hompre de bien un sabio o un artista ahí está la Universidad. La nuestra, como las otras, todas". Ahora, han pasago los ai\os, pero su transcurso no ha sido vano ejercicio del tiempo. El grupo inicial de aquell~ empresa generosa que se propuso concertar voluntades y bienes de hombres prominentes, nuevoleoneses alejados o próximos, de grandes o de medianos recl,ft"sos, profesionales, técnicos, intelectuales del mundo profesional, de las empresas, los talleres o de las simples manualidades, mostró, al poco tiempo, que la unidad y la elevación de aquella empresa, en que se asociaron las autoridades uniV'ersitarias y las civiles del Estado o del centro y capital de la República, encerraba, en sú nobleza y nitidez de ejercicio, el resorte más poderoso para la Cultura, los bienes de la inteligencia Y la libertad proseguida en nuevas generaciones. P En la prínfera foto, en una de las escalinatas del Palacio, despuis de la entreD. Gustavo González Garza y el Profr. e historiador D. Israel Cavazos. Tercera vista con el Mandatario Estatal, vemos aquí a los miembros del Patronato Unífila, mismo orden, Dr. D. Aradio Lozano Rocha, D. Antonio O'Farril Zapata, versitario que asistieran a la misma. De izquierda a derecha, en la primera filng. D. Esteban Rock y D. Humberto Solano Reyes, Gerente General del Patrola: Dr. D. César León Flores, C.P. D. Ramón Cárdenas Coronado, el Rector de nato Universitario. En la fila de arriba: Sr. Raúl Hinojosa Vallejo, Director de~ la UANL, lag. D. Gregorio Farías Longoria; C.P. D. Miguel C. Barragán, PrePeriódico "Vida Universitaria"; CP.Don Luis Lauro González, Ing. D. Jose sidente de la Comisión Ejecutiva del Patronato; Lic. D. Enrique Martínez Luis Puertas, D. Juan Sáenz e lng. D. Alfonso Reyes Escobar. En la segun~a Torres, Director del Patrimonio de Beneficio Universitario; Lic. D. Alejandro gráfica, durante la entrevista con el Sr. Gobernador del Estado de Nuevo Leoll, H. Chapa, Presidente Municipal de San Pedro Garza García, N.L.; V. Humbervemos aquí, de izquierda a derecha, a los Ings. D. Alfonso Reyes Escobar Y D. to Castellanos. Segunda fila: D. Jorge Maldonado, Ing. D. Francisco Castaño. José Luis Puertas; al C.P.D. Luis Lauro González; a los Ings. Esteban Rock Y Francisco Castaño; a D. Jorge Maldonado y al Sr. Humberto Solano. or la extensión moderada de estas líneas que estoy resumiendo, de una síntesis que . está publicada en el libro " Cosas Nuestras", de mi producción personal, haré tan solo una breve enunciación de todo lo conseguido a lo largo de un amplio trecho de los afios que median de 1950 a nuestros días. Se fundó el Patronato a iniciativa y vigoroso impulso de hombres que fueron y ya no son, como sigue:. Joel Rocha, Manuel L. Barragán, Federico Gómez, Rogelio Cantú, Manuel Santos, Rodolfo J. Garcia, Aurelio González Jr., Jaime F . Garza, Federico Gómez, José Beniiez, Angel Santos Cervantes y muchos más que, por separado, se habrán de mencionar en estas páginas. De los benefactores más distinguidos por sus aportaciones, debe consignarse a Fundidora de Fierro y Acero de Monterrey, a Carlos Prieto, Luis Elizondo, Ricardo Guajardo y alguno más que escapa, eventualmente, a la memoria. Los recursos principales en valor económico procedieron de esas donaciones y de los sorteos que se implantaron para hacerse de recursos con mayor permanencia y seguridad y, por último, las donaciones de bienes inmuebles o terrenos de Ciudad Universitaria, Mederos, áreas rescatadas del Rio Sta. Catarina y algunas otras aportaciones, que fueron gestionadas y se lograron en un esfuerzo conjunto por el Patronato y el Rector de la Universidad, Lic. Raúl Rangel Frias. Momento solemne de la ceremonia con la cual se inauguraron los trabajos de la construcción de la Ciudad Universitaria, en 1958. Después de izarse la Bandera en el asta monumental, el C. Gobernador del Estado, Lic. Raúl Rangel Frías, pronuncia el discurso de inauguración. Lo acompañan el Presidente del Patronato Universitario, Don Joel Rocha y el Vice-Presidente, Don Manuel L. Barragán. e ontribuyó el Patronato, también, con los resultados de sus sorteos, en partes considerables, a las edificaciones de Ciudad Universitaria, el Estado Universitario, adquisición de Bibliotecas y equipamiento de Institutos o laboratorios, todo lo cual ha significado una impresionante transformación educativa, material y moral, en que el Patronato ba'manüestado su desprendimiento y su responsabilidad de atender y respetar las decisiones de autoridades universitarias, con la administración independiente y honesta de esos recursos. "Vida Universitaria", que fue creada a iniciativa de Don Manuel L. Barragán, lo mismo que los sorteos, han sido ejes básicos o fundamentales del esfuerzo desplegado a lo largo de estos 37 afios que corren de la fecha inicial a la presente. Las circunstancias adversas de la economía nacional del presente y la multiplicación del procedimiento de los sorteos, cuya concurrencia plural an• te una mínima demanda y una multiplicación de promociones equivalentes y competitivas, ha pues- to en trance de quebrantar los activos en operación de sus resultados, de manera que en la inminencia de causar dafios en vez de beneficio a la economía universitaria, suscitó la petición de dar fin Y liquidar esta Institución, que se puede considerar benemérita de la educación en Nuevo León. U no mis palabras a las de muchos universitarios, desde simples ciudadanos y funcionarios como de intelectuales o artistas que hemos lamentado la disolución decretada, de la Ley que creó el Patronato Universitario en 1950. Hacemos esta memoria sintética y un poco a la carrera de los recuerdos, apoyado en la publicación que ya mencioné "La Jornada Universitaria" en el Libro de Raúl Rangel Frias "Cosas Nuestras". Para sellar este último mensaje y como un broche digno de guardar el homenaje público de todos los nuevoleoneses, digamos: ¡MISION CUMPLIDA! �VIDA UNIVERSITARIA 16 Lunes 16 de febrero de VIDA UNIVERSITARIA Lunes 16 de febrero de 1987 ''No Sembramos Para Nosotros... Sembramos mRUMPIMOS a la vida hebdomadaria con un cálido saludo a todos los que ayer y hoy se conturban con el mágico n.o mbre del Colegio CivU e Invocan reverentemen te , la Universidad de Nuevo León en donde pal pitan las ensefianzas de Gonzalitos, de Juan de Dios Treviño. de Alejandro de Trevii\o y Gutiérrez, de Miguel F. Martlnez, de Francisco Beltrán de Héctor González, de Angel Martlne.z Villarreal de tantos otros próceres de la cultura regional. D ara 1v..1eX1CO MAi"' • ,c ••• ' ' APOYADOS en nuestra té y tesón pro't' erblales, sin d1stlnclón de posiciones y de creencias, apretaremos filas para que el alma universitaria oriente generosamente a nuestra juventud y enmarque los más caros suefíos de nuestra nifiez. NUESTRA PRESENCIA (Viene de la Página 9) amuebladas, ubicadas en las mejores colonias Monterrey y con un costo de 250 mil pesos cada Esto era en noviembre de 1959. D Monumental edllicio de la Torre de Rectoría de la Universidad Autónoma de Nuevo León, que fue la primera construcción realizada con los beneficios del Sorteo de la Siembra Cultural, iniciada en 1954 bajo la 1 supervisión y organización del Patronato Universitario. urante este último sorteo, el Patronato U versitario anunciaba la construcción ~ moderno y funcional edificio de la Facultad de genieria Civil, en la Ciudad Universitaria del N reste, que inició sus actividades en los prime meses de 1960 y que venía a constituir un paso en el esfuerzo común hacia la terminación de Centro de Cultura, que actualmente es un digno gar para las juventudes ansiosas de una carre profesional. Cuando el Patronato Universitario llegó 1. la lebración de su Vigésimo Quinto Sorteo de Siembra Cultural, se habían repartido entre los f vorecedores, treinta y cuatro millones de pes siendo en esa ocasión el atractivo principal una s tuosa residencia ubicada en la colonia del Valle de Monterrey que, por aquel entonces, tenía un valor de 900 mil pesos. Pero ya para esos años, el Patronato Universi rio, en 1964, babia entregado a la Ciudad Universitaria del Noreste la cantidad de veintiún millones de pesos, y se habían entregado los edificios de la Facultad de Arquitectura, la Facultad de Agronomia, la de Filosofía y Letras, y la de Comercio y Administración, que lucfan modernos y funcionales en derredor de la vigilante torre de la Rectoría, con s~ bien acondici6nadas instalaciones, en medio de extensas áreas verdes. E Soberbio edificio de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (FIME), que fuera una de las do$ primeras escuelas construidas en el complejo cultural de la Ciudad Universitaria del Noreste, con las utilidades del Sorteo de la Siembra Cultural, en 1959. Para la. construcción de este edilicio, el filántropo reglomontano don Luis Elizondo, contribuyó con la.suma de dos millones de pesos. .. BANCA CCNFIA . SOCIEDAD NACIONAL DE CBEDITO .,·-•• r:1: EDIFICIO CONFIA PRIVADA PINO SUAREZ Nº. 300 APDO. 3070 TEL. 40-25-80 ........... ' ... ' .... MONTERREY. NUEVO LEON. MEXICO 1 Sorteo de la Siembra Cultural habla sido un éxito cuando el Patronato Universitario llégaba a sus quince años de existencia. Se continu6 con aquella tare(l de reunirse fondos para seg construyendo la Ciudad Universitaria, que hoy, a 31 años de haberse iniciado los sorteos, se encuentra totalmen~ terminada, con todas sus Facultades debidamente instaladas en modernos edificios. A través de los noventa y seis sorteos de 1( Siembra Cultural, el Patronato Universitario de testimonio de sus propósitos iniciales, al cumplii' con la construcción dé los edificios de la Ciudad Universitaria, además de otras obras secundarias que también han ~neficiado a la ahora Univer~ dad Autónoma de Nuevo León. Además, la &iembra Cultural no solamente co boró a la siembra de la cultura a través de nues Universidad, sino que sembró también la felicida de cientos de afortunados, tanto de Nuevo León, como de toda la República Mexicana, entre los qua distribuyó más de tres mil quinientos millones pesos. Desde la colonia del Valle, pasando por la v· Hermosa, la Linda Vista, la Roma, las Mitr-. Fuentes del Valle, Loma Larga,' Cumbres, Frac« cionamiento · Bernardo Reyes, Valle de Santa Engracia, Fracc. Jardines del Campestre y o~ sectores del · área metropolitana de Monterrey. quedan los testimonios de la obra del Patronatl: Universitario, con la distribución de las 336 resi&o. cías, sorteadas a lo largo de 31 años. \ L a imagen actual del complejo cultural de Ja Universidad Autónoma de Nuevo León, ~ su majestuoso Estadio Deportivo, es ahora orgullO no sólo de Nuevo León, sino de todo México, po~ también en todo el pais se encuentran los miles F miles de favorecedores, que con su grano de aren&t. contribuyeron a que el Sorteo de la·Siembra Cul ral cumpliera con su misión y continuara, hasta último momento, haciendo honor a su lema de " SEMBRAMOS PARA NOSOTROS... SEMBRAM PARA MEXICO". CUMPLIREMOS ASI con el &nSla lnc ontenlble de cultura que es axioma aetuallsimo en la vida de nuestro pueblo y consecuentemente podremos ufanarnos de inyectar, técnica y clentiflcamente, esplendor y vitalldad en la inmortal y gener:i.sa alma de México. Ollra de la UnlversidMI es la obra ile la coitara. Por ._. tonomasia, por trMlición, por historia la Universidad es la cultura. Por lo menos no se concibe la cultma lin aulu universitarias, liD especulaciones filosóficas, sin inquielades apirltualcs, sin atrevimientos Ideológicos, sin tesis audaces por que el avance, la conquista de nuevos conocimienios es la acción, la futna, la función de la Universidad Una función tan amplia co1110 el Universo par.a realizar a,4uello de la sabiduria china: "La Tia que es una via, no es la vía verdadera! ¡El nombre que se pronuncia, no es el nombre! ¡El siP nombre, es el principio del Cielo 7 de la Tierra . ... ! L J. • A nuestra Universidad no le habíamos dado la importancia que merece. La t en1.mos desde hace casi cien años y apenas si nos hemos detenido, eu la dura brega cotidiana, a mirar cómo trabaja uucscra Cas.. de Estudios, su trayectoria, 21u influenci,i en el meclio, su vida interna y cumo se vincula, aunque no le sienta la mayoría de los ciudadar.os, a los fines, a los ideales, á las esperanzas de una sociedad mejor para la convivencia de la fraternidad uní• versal. • 1a n1vers1 ana A la inayoria de los re¡iomontanos no se les había presentado la Unive1-siuad como 't'OcacioJl y presencia de lo ·mas alto y mu noble de nuestros quehaceres sociales. Vivimos tan aba&raidos en los modos prácticos en praimáücas de Tinncia tlsioló&'ica &I apen.as si distinruunos que en el corasón de nues&ra ciudad, a la vera de todos, en la prosimidad de iodos, siP advertirlo ,rnalece nn eentro de estudios en doniae nn puñado de hombres esfonados, ANO l. intrépidos de't'otos de la coitara, 10,raron desde hace casi cien años ea una lallor callada, di&'na, prudente, reaJiur dentro de 1111 ulas iedo CJD,eñe de uber 7 toda llWUncla ele mejoramient. • · Periódico pro . . cultura auspiciado por el Patronato Universitario de Nuevo León =jZ?~~=====m~~ie=~!!!F~ñ:::iiF=i~;(!;;,;:,;:;:.==r;Fr=======!:!::!:i~==91 MONTERIÜ;x , N. L., 28 DE MÁRZO DE 11151 Núm. l. ============~====================- tlrttual. UNIDAD 1M tae • - el patrenate mlruaoe a n-ara Unl-NiniW oemo eeatN, rllÚII J fondón ele lo más principal 7 trasceiulental ff nuelá'a .oclalidad. Sabemoa que haee DO't'enta 7 taa~ añoa 't'lene hadendo en el medio n-tre Jo .mu predado 7 1DA11 &1AJ10rtante de la rida de lol hombra educar, informar, lm• trulr, lnYestipr1 adiestrar, dbciplbaar a IN 11ae en la .ftltara hUl buac:ad;o me't'iles . esenelales para ~ Vida autenüea, ., Jocrar, &amblen,1os la forJDaelon de la CDDC~ncaa hwnana 11ue pie- IN 1randes problemas 7 las &'r&ndes soluciones colect.ina DO oomo - ra insteüiencia, no como mera actiridad -»tal, sino oomo Instan- La Vida Universitaria se Solidifica y Ennoblece al Paso de las Generaciones T0dos eslan ' de acaeniO ea ayadar1a: B' 1enven1ºda los nne DO fienea ,,a..1 • UIUOS 'f ffllleD.eS se "V'da · erS1'tariaº" J Umv Doclora& !:ll'ftll ■ de Earopa o de 1-:co . . ..- VMf ~Al ■ · 8 lnúW hacer una bllto- Unlvera1tarto que acflu&lmente ~ar el oorasón lt1111U1no. rta acerca del origen :t \ ae ha constitwdo en organlamo algnlftcaclón de nuestra receptor de esa corriente de Y de su sabiduría, de A educaclóa, de 111 entrenamiento, de Universidad, de sobra es simpatía general para enea.u•• ~Jnación a las to.~ .JDá.1 Plll'as de la convivencia se podra conoclda, -para subrayar así sea zarla en beneficio de la Casa de tlecar con Jenofonte: El mas clorloao nncedor de Ollmpia no u- Ugeramente un nuevo aspecto Estudloll, ayudando aat a su rele lo que un ~IICÍIOfo. Nuestra ubidlll'ía es JDá.l preei- que el ri• de Ja vida. de esta Institución, en habl.lltación lnmedla.ta, y por cor de \os IDIISCuloa, '1 el que hara ob~o d mu rice »reJDio cuya formación no ha sido a.Je- ello la U1tlversidad 7 el Patroao sabra por eso eobemar a 111 ciudad • no el generoso espirltu de aacri- nato, durante las última., sematicio, el trabajo -¡ de elevación na.a, han sido objeto de múltlNadie ha de extrañar que do:ntro del patronato actáen hom- de m1ra,s de todo el Monterre-¡ ple& -¡ d!stlnguidoe homenajea, brea 1k ne&'oclos. de valluuento. tales como loa otrecldoa recienBln desconocer la trascenden- temente por el Club de Leonea, . cía del pasado que marca y su~ la Asoclación de Ingenieros 7 . Los ho~bres de ne&"ocios en_ su _ma:,or pane, n!' ~bran lido giere rutas, e.s el presente y el Tecnicoa de Monterre-¡; encon11nnersU.11nos, pero sienten la . m~u,etud del conociauen&o y ~d futuro de la Universidad de·Nue- trándoae en vías ~ preparación ~114:r, y han entr~ad! a sus biJ~ a _estas nobles Y &allardu d,s- vo León lo quP. más Interesa; es algunos otroa que ya han sido c1plinas de la Universidad, para rea.111&r '1 fin humano de aupe- 10 objetlvo y vivificante lo que comunicadoa por loa Presidentea rarse con la cultura. noa atrae y sujeta la atenclon, de algunas asociaciones de pro. 1o que Indica la presencia de teslonl3tas y clubea aoclales de Los neroctos- 7 los hombres, J los hombres de loa n ~ no una reacción estimulante en el la localidad. pueden vivir aislados c!e la sociedad, de las metas de J.a cultura momento en que vivimos, y, esIgualmente, el Gobernador del para las soluciones próximas o dlsLan,es. Quiu loa hombrea de ne- to se palpa y se siente tanto en E.,tado, doctor Ignacio Morones gocios modernos pi~nsen que dentro de la cultura, de la alta c:_111- la máxima institución de cultura Prieto, ha tenido repetidas traaea -tura baya el mejor negocio, Si puede haber negocio en dilatar los como en el caudal pro(llgioso de estimulo y reconoclmiento horizontet del couocimlento científico, filosófico y art.iatiee; '1 en de la sincera y blenhechOra SUf· para quienes se b,aP entregado la formación ordenada 7 moral de la nueva conciencia CGlect.i- pati& que brota de las máa di• con cariño y destnteréa a servir va. Qué mejor negocio qlle esta rinculM?ióu, e.ste íntimo unine pa- versaa corrientes y se vuelca ao- a una causa tan noble como la ra. recorrer jnntos, -la coitara y lo prapaát.ico-, el aamiao pa- bre ella. de procurar el deaenvolvlmienra las próximas redenciones o para .lu prellliosu aolnciones to y progreao material, •c•1ltural ciale.s que habrán de dar esutcto sentido érilüaae a la IOCli~ Nuestra Un1nrsldad, aln em- 7 cientíw::o d~ la Univ( rsldad. dd futlll'o, bargo, jamás ha sufrido por la No ea tampoco extraño ver en !alta de allento efectivo,. pero la lista de simpatizadores actl/ y ésto precisamente, la unltlcac.ión, la 'finclllaclón, la idenU- en el mome~;°~te;,:¿!~~tó ~ Yoa de la mejora de nueatra máficación es 10 que mas ha ,nu,resada al Patrouato para que ha,a Idea pura, b tó t.Jef a xlma Casa de Estudios. los nomen las jaborcs de awmio a la \Jasi4 ue J<.:studioa, esa propíucuidad in- nerou que ro espo::i _ brea de connota~ personadispensable del p11eblo :, la Uuivusidad, la funéión wúYenitarla travéa de~ col~aa dfl pe lldadea de ~lstlnclon, 1:.:itre otra.a de cuyas actiridades han salid11 'tradicionalmente lu Idea, de rlodillno ~ Y,i av varae: al Lle. Aaron Sáens, Lic. Carloa transiormación 7 de rehabilitación de los valores moratea :, espl• 'te.Tv:S~eer:a vid~ o~i!f.Pfn'r!. ~:~:~a~Joo~:J!~~• rituales del MUJ1~0. trlal, bancaria, Intelectual Y co- Lachlca, Lle. Nemeslo Oarcia mercial reglomontanas un aceJ!.- Naranjo, etc. Aquí estamos, dispuestol en esa IDM.mltbd del qoe llente co- tuado movimiento de slmpatia El licenciado Aarón Sáenz e, 1110 suyas las Inquietudes y las curiosidades uniVl'rsitarn,s para en- que li! ha traducido en el deseo el Presidente de la delegación del c»ntrar en el pellSllmicnto y en la moral, las tU-.<$ de la pa1 cril- teniente de que nuestra Máxi- Patronato Universitario en la tiana, 11ue et la única capaz, en .lu horu de zozubra J de angus. ma caaa de Estudloa cobre un ciudad de México. tia, de las empresas de salvación que el hombre reqlliere para ser puesto de mayor relieve en el como una demostración de q• más auténtk:amente, definitivamente, él. concierto de nuestros destinos. no solamente en Monterrey y en se trata de rebabllltar a la la Capital de la República ee En este afán de humaniar al hombn no ha7 eataerso que Universidad de Nuevo León; de siente lnteré8 por el progreao no deba responder a un categórico ck conciencia que es la con- darle más amplloa horizontes; de la Universidad, sino que este ciencia de las letras. Con el Quijote podríamos decir: "Hablo de de allanarle su misión Y cabe trRBClende más a.114 de la& tronlas letras humanas, que • 1111. fin poner en sa punto la llliticia ennitecer la labor de los dlari~ teras del Pai.s, baste ta referendistributiva 7 dar a cada quien lo que es suyo; Mtender 1 hacer EL PORVENIR Y EL TIEMPO q cia a la Interesante carta que que lM b■euaa le7e1 ,e cuánlen; fin por cierto reneroso, y alto a travéa de una tntereaant.e Y el Dr. don Pedro de Alba, ' desdebat,Jda encuesta. llabilmcnte tacado Intelectual mexicano re7 -iliguo de iranu alabanza•• " dlriglda por sua dirigentes don sldente actualmente en Oinebr& Rogelio Cantó r don Fe~erlco suiza, con carácter de Delegado Oómes, hizo l)Ollible el ,estimu_lo Permanente de México aute 101 ¿Phlnes, promesas, autlclpo1T Nlnpnoa. Qutremos antes, ie- 7 la persistente slmpaUa a fm organlsmOB luternaclonales con aer la seguridad de nuestraa esperauu,. Hay un almuímero de de altuar a la Unlversld~ en Sede en esa ciudad, y, ademáa, propósttoa qu irán hablando por s1 mismos cuando adQuleran pre• el lugar de general atenclon en primer Rector de la Universidad seocla y esencia eeonómica en los quehaoeres de la Unlnnidad, donde debe eatar. El despertado de Nuevo León, dirigió a don • cuyo fin, a cu10 destino quíere serrir este Patronato como una entwiiasn10 aumentará, '1 aegui- Federl~ Oómez DJreétor del lllodelta pero actiYa 7 decidida fnna de cstímnlo en la· noble ri lnten.sltlcándose, tal Y como periódico El Tiempo 7 miembro. IIIWón de aqaella, do preceder en el penaamJeuto, en la ciencia, en lo merece la preocupación social del Patronato Universitario 7 el COl'&IÓII, a la IOcledad uuoy0Jeonesa, la cual, CGn el romano Fa- en pro de la cultura a travl!. de después, al aelior profe50l cion blo habri de clamarle: "Lo que uije de YOIOU'OI ea amar 7 lel· loa aiios 7 laa décadas. 't'ir a la . .eda4 ., a la Patrta-. Ali • fonnó tl Patronato {Pu& a la Pág1pa Ocho) eia entrañable pana mirar eobre l■8 feaómeao, biol...._ ._ tenómenot internos del hombre entelelJuia, 7 H m.lliéa para for- E '°" lé Portada del primer número del Periódico "Vida Universitaria" Por el Rector de la Unl't'eraldM de Nuevo León: M.VL &ANGEL PIIA8 "VIDA UNIVERSITARIA" ha pedido unas palabraa para .su número inicial, las que doy con guato a travéa de esta columna. sean, de antemano, fell• citación por la empresa y aliento al generoao e.fuerzo. Loa unlveraltarl01 confiamos ante todo eA nuestro propio sentimiento de responsabilidad, sobre el cual ante todo eatá 'lldlticada nu.eatra caaa. sabemos que la libertad es un& respiración vital de los estudios, que no ae produce por meeanlamo automático. Ha de ser.engendrada desde la.a entrañas por una conciencia dt lucha que se propone fi• nes, reconoce 11111 valorea y JOB organiza · en fol'IIl&de elllPresa duradera J permanente. Orden Intelectual y moral, que .d t su pura armonia kaaluce belleza humana, la máa iegitlma. la mejor. Cuitura y Bien, con vlll'dad que no ee aluo un& con aquellos. TAL ea la vida unlversltarla. Eso es lo que deseamoe t.odos a "Vida Universlta,. ria". Por ello, la saludamos con simpa.ti&, como un compañero aaoc.tado a la aspereza tie nuestra condición. ¿Qué viene dea-de afuera a t.ocar nueatra puerta? Enhorabuena. Nuestra morada está exenta de riqueza.a 7 pi~ cerea. Apenas los- útllec lndlapensable a que no a■ muera el esfueIY,O. Lucha tenaz, terca, por no dejar c-ier lo que han Jevant.ado los años, lo que hlclerOD hacr.r ot ras generaclonea. Bienes de la hlatorla, bien público, de M~xico, al que acompaña la certer.a de que no hay arrebato posible que lo sustralga a .la poseatón común. SI, en cambio, se enriquece con toda buena voluntad, con cualquier penaamJeD(l'a.aa a la Página Ocho) .... �VIDA UNIVERSITARIA VIDA· UNIVERSITARIA 19 cuentro otra respuesta ni otra distó.. ~•"' que el llan- · Al pulsar de la Lira to, la piel desalojada en el mar, la risa de la hiena detrás de los espejos". Miradas/ recuerdo/ espejos: forma, tiempo, espacio. El recuerdo reflejado en el espejo, espaciotiempo en la mirada. He aquí el medio: la busca como método cognoscitivo, aunque expresado en su forma poética. En el poema "La otra orilla" (5), la relación es casi idéntica: "Aquella primera canción, aquella primera canción tal vez no vino nunca, aquella cuyo silencio ahora se refleja en el rumor de esa brisa en los almendros, tal vez su silencio, quiero decir, el rumor de estas hojas, es el único espejo donde yo me reconozco, donde yo me miro con atención, subordinado a lo fatal de esa imagen". o • Refleja/ espejo/ imagen, frente a miradas/ re~uerdo/ espejos. Y repite en "La bella durmiente" (6), sobre todo en las páginas 67 y 69, respectivamente: imáfenes es,jos ~ ojos-----➔ a mirada ➔ suro ..,,,=-......-,-.imágenes En cambio, en la página 73 la relación es más directa. Becerra insiste: "He sacudido antiguas imágenes; he destapado botellas, no sé si vacías, he empañado con ansiedad el antiguo juego de espejos" (7) Siempre el mismo lenguaje, juego simbólico, busca. Y anáforas, epítomes, reiteraciones. Su juego: dibujarse, reflejarse en la Palabra. Siempre introspección y recuerdos, sueño y vigilia : ~ "Pero no basta, no basta saberlo, ensayar un rostro en una palabra, buscar un, rostro en una mirada, intentar detener un río en la mitad de un abrazo... " Sí, eso no basta. Hay algo más en ese contexto, en esa busca: el instante aprehensible de la realidad heracliteana, en la esencia del ser, de las cosas. B ecerra también busca en el amor, "superficie donde el sueño es la única pisada que puede escucharse". Amor becqueriano; sueño, recuerdos: lo distante. Sintomático: "Tal vez eso sea el recuerdo, tú en la ventana, asomada y retrospectiva bajo la luz distante", ha dicho. La busca tenaz, insistente, cobra importancia. Es palabra, poesía. ¿Más claves? En "Causas nocturnas" (8) es más objetivo: "... v también en conversaciones no buscadas, en lo _imprevisto de unos ojos, en labios extraños que de pronto nos acorralan en los espejos de otras palabras... " L a poesía de José Carlos Becerra (1) se circunscribe a un orden, a un sistema determinado de imágenes visuales que·concretizan en el ensueño. A diferencia de Paz, cada frase, cada expresión, la reallza en función directa a su busca onírica; esta actividád lúdica, funcional, encuentra su qué en la introspección, en el Yo último del poeta. Es decir, Becerra se sirve del ensueño para intentar una explicación -y por lo tanto, racional- de su ser. Relación de los hechos (2) nos servirá para determinar su posición estética. Simbolismo, busca teleológica y ontologismo en su poesía: "¿Dónde está aquello que resplandece cuando el fuego retrocede 9 ¿Dónde está aquello que no es vencido por el poderlo de lo que duerme?" Reg. S.S.A. No. Claves. símbolos, yuxtaposición de elementos (sueño-vigilia, tierra-mar). etc • señalan su prc~u- j>áción fundamental: el "conócete a ti mismo" aristotélico; socrático, mejor dicho. Si bien es cierto que esta busca incesante la realiza por varios caminos (el amor, la nostalgia, el recuerdo, él mismo), Becerra siempre confluye en las esencias. El poeta busca en la palabra. , , 1'.To me consulté a mi mismo" (3), señala .I. Heráclito. Y Becerra, parafraseándolo, podría exclamar: yo me escribí a mí mismo. Sueño, imagen, espejo, recuerdos, son los términos claves del poeta. A lo largo de su obra se repiten ordenada, sistemáticamente. Corresponden a una relación, y como tal, interna. Así, pues, en "Declaración de otoño" (4) se establece la oposición, plenamente identüicada: "Aquí se reúnen las leyendas de piel titilante, ,a::; miradas donde aparece la arena movediza que estJ a la mitad del recuerdo; porque ahor_a miro las extensiones del mito y no en- Por otra parte, Becerra descubre que su poesía también es una relación de acontecimientos: "Una palabra, una historia arremansada en sus aguas como un barco que va a ser carenado, una historia de amor desgarrada y zurcida después convenientemente" (9). Seguir con ejemplos sería monótono. Sólo me queda, en consecuencia, señalar que la busca, circular, de José Carlos Becerra, se de"tennina nor v en las claves ya señaladas. · · W REAL Y COTIDIANO A l igual que Rubén Bonifaz Nuño, Jaime Sabines constituye uno de los mejores poetas mexicanos; mientras que éste representa la pasión, la sangre a borbotones, el hombre pleno que asume su realidad presente, cotidiana y dolorosa, aquél Bonifaz Nuño- es reconcentrado, etéreo, con la vi• IPasa a la Página 21 \ �VIDA UNIVERSITARIA 20 Lunes IS de febrero de 1987 vida fue tranqWJa y armoniosa. Su esposa le dio tres hijos, uno de los cuales, Jean, se hizo famoso como '1!rector de cine, aventajado Y sensible. "Le Moulin de la Galette" (Detalle) 1876 I, UN GENIAL•.• (Viene de la Págma 5) Impresionismo". Lograron borrar los contornos de los objetos, y fundirlos con lo circundante. Este método permitió la introducción de un color en los dominios del otro, sin degradarlo ni perderlo, enriqueciendo así los efectos del colorido. Además... esta técnica de vivas pinceladas parecia ajustarse mejor a sus esfuel"'los ~entes a ~etener aspectos rápidamente cambiantes. · La necesidad de observar los cambios infinitos de luz y sombra, y la esperanza de expresar los centelleos de un nuevo vocabulario del color, hizo al artista de los estudios de la ciudad a los campos y a los bosques, a las orillas de los lagos y a las corrientes serpenteantes; Monet, incluso, hizo construir una habitación en una pequeña barca, un estudio flotante al aire libre, en el que pudo observar Jos efectos de la luz en el agua desde un crepúscillo hasta el siguiente . Como CéZannne, Renoir captó con rapidez el arte de "lo inmediato", la primera impresión sensible. Estaba convencido de que en la visión espontánea de una hoja o de un paisaje podía lograrse una expresión más vigorosa que en el estudio analítico de sus detalles. salir E ntre los treinta y los cuarenta años Reiloir . pintó con vigor y brillo cada vez mayo' res. Incluso los críticos adversarios suyos empezaron a admitir el esplendor de su colorido. Superó a sus colegas en el arte de manejar la luz, y dio a sus formas una amplitud y una rotundidad que pocas veces alcanzaron los demás impresionistas. Entre los cuarenta y cincuenta aftos, sin embargo, Renoir ya no se consideraba miembro de grupo alguno; ~ a desconfiar de su propia facilidad para pintar; advertia que sus colores resultaban demasiado plácidos. En su búsqueda de temas más audaces y de colores más vivos viajó por el Sur. Exploró los parajes semitropicales que rodean Argelia; estudió en Pompeya los frescos romanos de la época precristiana; se zambulló en la gloria de Miguel Angel y de Rafael, en Roma y en Florencia. Jamás dejó de observar, de aprender y de amar la variedad múltiple de la Naturaleza. "Nada puede darse por supuesto; nada es estereotipadodecia..:... Los cortes de una naranja, las hojas de un árbol, los pétalos de una flor no son nunca idénticos. Podría decirse que la belleza deriva su encanto de esta misma diversidad". Durante su juventud el aspecto de Renoir era el de un hombre débil; sus cejas eran anehas y claras; la cabellera le caía sobre la frente y llevaba un bien cuidado bigote. Pero era barbudo y musculoso a la edad de treinta años. A diferencia de la mayor parte de pintores de la época. Renoir era un hombre apacible, para quien toda perspectiva resultaba grata. No era exigente ni fastidioso con sus modelos. "yo no soy dificil de complacer -decia-. Soy capaz de llevarme perfectamente con la primera pícara desvetgonzada que se cruce en mi camino, con tal de que su piel no rechace la luz". Renoir envejeció con gracia y dignidad. Se habla casado con la más linda de sus modelos: Aline Charigot, cuyo encanto juvenil pintó con ternura en el gran lienzo ' 1Gira campestre en lancha", y toda su nos deformadas seguían siendo suficientemente fuertes para sostener el pincel, y eran tan precisas como un compás. Pero el roce del mango le afectaba la piel, parecida al pergamino, y tenla que protegerla con un trozo de tela. Éstas irritaciones de la ' piel, sumadas a sus dolores musculares, resultaban toda una prueba. Las noches para él eran peor que los dfas. Odiaba la cama -esa invención ridfculaY se preguntaba porque la ciencia moderna se interesaba tanto en la conservación de patriarcas como pepinillos enlatados". · Pero estos estallidos eran raros y se producían en las horas en que el pintor no trabajaba. En sus últimos años, los lienzos de Renoir adquirieron un tono más fuerte y más opulento. Awnentó su pr~ección por los rosados intensos, los rojos de Borgoña, los rosa-púrpuras. A los sesenta y cinco años, interrogado sobre su método por el pintor y critico americano Walter Pach, Renoir contestó: "Deseo un rojo que sea sonoro, que suene como (Viene de la Página 19) sión enfocada a la esencia del espíritu, aunque con los pies plantados sobre la tierra (10). Nacido en Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, hacia 1926 ( concretamente el 25 de ma rzo), Jaime Sabines es el poeta por antonomasia; un lírico-en la cabal justeza del término-- que expresa su condición mundana con un lenguaje cotidiano, diario. Un hombre que se lamenta por la transitoriedad de la vida, de la existencia. El vacío, de hecho, provoca angustia, explican los que saben de estas cosas. En Sabines la incertidumbre de las cosas espirituales, " el otro mundo" de que hablan los cristianos, lo acosa y le exige gritar, gesticular. Hay, empero, una cierta conciencia de Dios, considerado como una posibilidad, un apoyo en su poesía; un alguien a quién inventar, a quién reclamar; un ente mitico, una simple referencia bíblica al menos. Sabines cree en lo tangible, en lo concreto, en el hombre y sus contradicciones: austero y agrio; triste y doloro.so; borracho y agónico; amoroso y duro. Diversas fa. ses de las diversas caras del hombre enfrentado a Dios, sin Dios ... Nuevo recuento de poemas (11), ·por lo consiguiente, refleja todo lo dicho sobre Sabines, todas sus etapas. Así, pues, en su primer libro - "Horal" (1950)--, imita a veces el ritmo natural hispano (octosílabos), alternando un metro de siete con otro de once sílabas, utilizando incluso la asonancia; con respecto al contenido, refleja su imago mundi de la misma manera en que, más tarde, será considerada como su caracteristica primordial: ese darse, y rebelarse, al mundo frente a la realidad cotidiana y perentoria; su visión permanece inalterable. Sabines es un hombre angustiado por la existencia: una campaní.Ua. Si no obtengo ese tono, pondré más rojos u otros colores hasta que lo obtenga. No tengo reglas ni métodos.:. Observo un desnudo; veo miria das de tintes diminutos. Debo encontrar los que darán II la carne en mis lienzos vida y latido... ¿Necesito decir a usted cuáles son las dos cualidades el · arte? El arte debe ser indescriptible y debe ser inimitable". A medida que aumentaban sus dolores, intensificaba su trabajo; con la colaboración de un ayudante, Renoir se convirtió en escultor. Inclu. so intentó -y lo logró- un trabajo de proporciones . heroicas. No se escucharon quejas. Se negó a acen- . tuar el tono de despreocupación o complacencia. En 1919 Renoir aprendía aún, luchando con sus enfermedades y con los problemas de la pintura. "Estoy realizando progresos", decía un día a los setenta y ocho años. Al día siguiente, el 3 de diciembre de 1919, murió. Ya no se escuchaban controversias en tomo de Renoir, aunque en la reimpresión de ·19~, de '"Hombres de Arte", Thomas Craven escribió: "El sentimiento de Renoir es un Jugar común; su color, · especialmente en sus primeras obras, desagradablemente dulzón y vulgar; los grandes desnudos de sus últimos alfas parecen como si se hubieran baJfado en~ cálido Jugo de fresas". Otros críticos, destacando el gusto discrimina~ rio de Renoir, ponen el acento en la apacible pero no menos enérgica alegria de vivir. Las mujeres de Renoir, por ejemplo, son ardientes y exuberantel y, al mismo tiempo, de una inocencia infantil, sin la sensualidad de la pintura flamenca. Todo lo que Renoir tocó se impregnó de una freScura, de una abundancia que era unh especie de afirmación continua. Por su emoción placentera 1 feliz, su estilo conquistó la aceptación popular para el impresionismo, y contribuyó a pennitir que e11 movimiento vilipendiado se convirtiera en parte de nuestra cultura diaria. Su observación personal no anduvo muy lejos dft la visión l>urli: lfrica, juvenil, animáda con un deleite simpático, pero aparentemente inagotab,le. Cuando Matisse visitó al pintor, ya anciano, advirtió que cada ataque se reproducía con dolor más Intenso. "¿PorquéslgueU8ted·traba}llndo'? ¿Porql# continúa torturándose?, preguntó Matisse. "El do-- lor paa ~ntestó Renoir-. Pero el placer, la Ctf1" ación de la belleza, queda". 21 LOS SIMBOLOS... P ero aquella existencia idllica de Renoir se vio perturbada a los cincuenta y tantos años por los ataques de reumatismo que entonces, empezó a padecer. Se acentuaron después de los se-. senta aftos, y Renoir se convirtió en un tullido artfs. tico. Apenas podía caminar y, finalmente, tuvo que utilizar una silla de ruedas. Sus IÍlanos se vieron terriblemente afectadas; llegó a no poder unir el pulgar y el indice. Pero nunca dejó de trabajar, y aunque los espamos eran muchas veces terribles. el carácter de su pintura no dejó de ser tan brillante y tan jovial ~ mo-antes. Se dijo que su modelo tenía que atarle los pinceles a sus dedos impotentes con una especie de· grapa. ·su hijo objeta esta afirmación. "Lo cierto -escribió Jean Renoir- que sus ma- VIDA UNIVERSITARIA Lunes 16 de febrero de 1987 "Con siglos de estupor con siglos de odio y llanto, con multitud de hombres amorosos y ciegos, destinado a la muerte, ahogándome en mi sangre, aquí, embrocado. Igual a un perro herido al que rodea la gente. · Feo como el recién nacido y triste como el cadáver de la parturienta". E n Sabines, el humor se trueca en sarcasmo. Sabines, en esencia?"no sabe reír, aunque tampoco es solemne y su escasa sonrisa se metamorfosea en mueca trágica (¿cómo reír, entonces, de los hechos que ·se nos presentan? ) ; la presencia de la muerte -ten;iática que desarrollará de manera magistral en "Algo sobre la muerte del mayor Sabines" (1973)--, ya se encuentra destinada, festinada en " La señal" (1951) ; la muerte física, como posibilidad real, se encuentra inmersa en el poeta, en todos los hombres; es una contingencia que adopta características concretas : "La tengo aquí, me sube, me agarra Por dentro. Como un esperma contenido, como un vino enfermo''. Por supuesto que a estas alturas todavía es observable; por ende, aún no hay por qué lamentarse, por qué imprecar. La muerte es una desgracia ..·. que aún no toca al poeta de cerca. Pero la caracteristica del autor no es la temática de la muerte, por cuanto todos los temas que toca -el amor, la ternura, el dolor, et al-, aun los menos líricos (¿qué lo poético?, ¿qué lo antipoético? ), cobran relevancia. Las manos del poeta, como las de Midas, todo lo transforman en oro, en oro poético; todo, en Sabines, es poesía, aun sus carencias y necesidades. En " Adán y Eva" (1952), el autor se revela como un profundo conocedor de '. 'La Biblia". Item más: el poeta va más allá y recrea los objetivos de la pareja mítica; un hilo conductor delicioso - -el erotismo-se palpa en estos poemas en prosa. La naturaleza se manifiesta plena, sensual; por otra parte , la frescura, la primigenia ingenuidad, el candoroso descubrimiento de saberse diferentes el uno con el otro1 y a la vez iguales, se transparenta en los diálogos, en los apenas monólogos : Y ~tra vez la presencia constante de la muerte; solo que ésta, la de Eva, es real; la descripción es sugerente: "Eva ya no está. De un momento a otro dejó de hablar, se quedó quieta y dura. En un principio pensé que dormía. Más tarde la toqué y no tenla calor. La moví Je hablé. La dejé allí tirada. · "Pa~ron varios días y no se levantó. Empezó a oler mal. Se estaba pudriendo como la fruta, Y tenla moscas y hormigas. Estaba fea . "La arrastré afuera y le puse bastante paja encima. Diariamente iba a ver cómo estaba, hasta que me cansé y la lleve más lejos. Nunca volvió a hablar. Era como una rama seca. "No sirve para nada, no hace nada. Poco a poco se la come la tierra. Allf está. "Se la come el sol. No me gusta. No se levanta, no habla, no retoña. "Yo la he estado mirando. Es inútil. Cada vez es menos, pesa menos, se acaba". El contenido es el mismo: la manifestación de una realidad crudelísima; la misma visión de las cosas que expresará, más tarde, en su poema cumbre (12) . Sí, lo inexorable manifestado con la sencillez del primer hombre, con la madurez del individuo que ha vivido -y observado----con profundidad y detenimiento. No lamentos, por cuanto el peso del tema es aplastante. A mi criterio, " Tarumba" (1956) es su obra más personal, más rabiosamente propia; la intima-objetiva (si se me permite el término): el sentimiento de un hombre identificado con el sentimiento de todos los hombres; de ahí la intimidad, de ahí la objetividad. Fluido, amoroso y tierno, " Tarumba" es la relación entre un hombre y su hijo. Un intercambio de afectos, un darse al Yo íntimo, último, del poeta. Una virtual confesión a la conciencia-hijo, al Tarumba que sirve de pretexto para enhebrar su pathos. ¿Y qué es Tarumba sino una conjunción de anhelos, de deseos vehementes, de la más estricta cotidianidad que va de la queja vital a la alegría quejumbrosa, con apóstrofes, onomatopeyas, anáforas, epítomes y conjunciones? Y la ennumeración ritual, casi como una letanía: · "Nace en el corazón del aire y envejece en el tiempo, tesoro de las.piedras, riñón del árbol, casa de los ancianos, trompeta de la muerte". S abines se sabe cronista de los sucesos diarios; la poesia es un medio por cuanto a través de ella la vida se transfigura y cobra relieve. Tal es la función del poeta: "'Después de leer tantas páginas que el tiempo ' escribe con mi mano, quedo triste, Tarumba, de no haf;)er dicho más, quedo triste de ser tan pequeño · y quedo triste y colérico de ~o e!t.;1r solo". En "Diario semanario y poemas en prosél' "Cuando estoy en ti, cuando me hago pequeño Y me ábrazas y me envuelves y te cíetras como la flor con el insecto, sé algo, sabemos algo. La hembra es siempre más grande, de algún modo". (1961), la realidad circundante se acrecienta, ¿qué es la vida, qué· la existencia? ¿Acaso un simple transcurrir hacia el mañana - -la muerte- y nada más, sin más? ¿ Cuál el papel del hombre?: Yo quiero cantar algún día esta inmensa pobreza de nuestra vida, esta nostalgia de las cosas simples, este viaje suntuoso que hemos emprendido hacia el mañana sin haber amado lo suficiente nuestro ayer". En otro orden de cosas, considero que "Poemas sueltos" (1951-1961 ) es la continuidad de "Tarumba" ( o mejor: antecedente y consecuencia del libro referido). La voz del poeta es completa. Va de lo sencillo y rotundo como es el amor, la relación sensual ( "Miro mi cuerpo, el muslo/ en que descansa tu cansancio,/ tu blando seno oculto y apretado/ y el bajo y suave respirar de tu vientre/ sin mis labios'), a la trascendencia del alma, de la divinidad, aun cuando esta salvedad constituya una preocupación semántica: "¡Qué hermosa palabra 'Dios', larga y útil al miedo, salvadora! Aprendamos a cerrar los labios del corazón cuando quiera decirla, y enseñémosle a vivir en su sangre, y revolcarse en su sangre limitada ". E n cambio "Yuria" (1967) es una expresión más concreta y real; refleja una situación, un contexto histórico plenamente identificado. En "Yuria" no existe la queja existencial, sino la crónica de los acontecimientos, de lo que se dice, de lo que se oye (aun cuando se expresa de manera singular); en este poemario, Sabines se preocupa por relatar lo visto y oído en Cuba; por lo mismo, el libro está delimitado por exigencias más sociales , pese a que conserva el tono, la visión del mundo -cotidiana y vital-- ya clásica en este autor. Sabines . incluso se reconoce, se toca, se palpa --como es usual en él--y hasta se atreve a curarse en salud: "Quiero aclarar que no me paga un sueldo el partido comunista, ni recibo dólares de la embajada norteamericana (¡Qué bien la están haciendo los gringos en Vietnam y en Santo Domingo!) No acostumbro meterme con la poesía política ni trato de arreglar el mundo. Más bien soy un burgués acomodado a todo, a la vida, a la muerte y a la desesperanza. No tengo hábitos sanos ni he aprendido a reir ni a conversar con nadie". Sabines insiste, sabe que la vida es este transcurrir, una evasión de la muerte; el tiempo del hombre, como tal, es único, uno; hay que vivir la vida, parece ser la consigna del poeta : "Si sobrevives, si persistes, canta, sueña, emborráchate. Es el tiempo del frío: ama, apresúrate. El viento de las horas barre las calles, los caminos. Los árboles esperan: tú no esperes, éste es el tiempo de vivir, el único". E n el poema denominado "Algo sobre la m uerte del mayor Sabines" (1973), la concepción vital es materialista; la angustia sobrecoge. Ante los sucesos, ante la visión de la muerte física. el poeta se rebela, impreca, denuncia . Una larga letanía empieza a imponerse. A Sabines la técnica li- (Pasa a la Página 24) �VIDA UNIVERSITARIA 22 VIDA UNIVERSITARIA Lune1.ll de febrero de 1987 mensamente imprescriptible de gratitud. por ·el esfuerzo que cada miembro· del PATRONATO UNIVERSITARIO . DE NUEVO LEON, hizo por la noble causa de mantener, con el ininterrumpido soplo de su altruismo: "ALENTANDO LA LLAMA DE LA VERDAD". Histórica fotografía, tomada durante la inauguración de la estatua de Don Alfonso Reyes, en las laderas del C~rro de la Silla, Símbolo de Monterrey, al fondo. Vemos aquí, de izquierda a derecha, al Lic. Rafael Gonzalez Montemayor, Presidente Municipal de Monterrey en esa época; su esposa Doña Oralia Garza de Mo~~ema!or; Dr. Alfo~so Re~~s ~ijo de Don Alfonso Reyes, Doña Manuel Mota de Reyes, esposa ~el Reg10montano Umversal ; Lic. Raul Rangel Frías, Gobernador de Nuevo León y su Sra. esposa Dona EleJ!a Hinojosa de Rangel. "!ºta, ·E s verdaderamente desgraciada e inconcebible la circunstancia de que dicho PATRONATO, por ser un organismo apolltico, descentralizado .oficialmente, tanto en el gobierno como en las autoridade.s académicas, no ocupara un lugar preponderante cual debla merecerlo, ni aún en el bagaje psicosomático de los universitarios en general de todos los niveles, tan es así que, en muchas ocasiones, "SE AGOTARON" los boletos de los sorteos que efec~ tuaba, ya que el producto era para exclusivo beneficio de las clases populares más desprotegidas en materia de educación superior, por lo que dichas rifas denominadas pintorescamente " SIEMBRA CULTURAL", hacían efectivamente honor al lema que impulsaba la viabilidad del PATRONATO UNIVERSITARIO DE NUEVO LEON: "SEMBRAMOS P ARA MEXICO". Por eso, nada más acertado que aplicar a la mencionada agrupación patriótica,' la histórica locución de Winston Churchill: "Nunca, tan pocos, hicieron tanto, por tantos''. Consecuentemente, los universitarios nuevoleoneses, de todos los tiempos, jamás habremos de eludir. agI'egar, al PATRONATO UNIVERSITARIO, en la dediba proporcióri, a quienes Friederich Der Grosse refiere en su sentencia: "Debemos a quienes nos han dado la instrucción, (yo ~gregaria: y al PATRONATO) tanto como a quiénes nos dieron la vida". Por todo ello, es justo y necesario conservar. privilegiadamente, eri nuestro espíritu, el nombre de tan esclarecidos ciudadanos, aunque por razones de espacio en esta ocaTARIO DE NUEVO LEON, cuya institusión tan solo mencionemos a quienes fueron ción, de ácuerdo con el mandato soberano Presidentes: PROFR. DON JOEL ROCHA; de la Ley, cesó definitivamente en su iabor, DON MANUEL L. BARRAGAN; C.P. DON al dar por concluidas las metas para las que RAMON CARDENAS .CORONADO; lNG. fuera creada, al cumplir treinta y seis años DON OCTAVIO ROCHA Y C.P. DON MIde fundada, mediante el Decreto Estatardel GUEL C. BARRAGAN. 15 de diciembre de 1950. Pero 'también, "La sabiduría La magnificencia de tan fructífera tarea, -_(Gonzalitos)producto de la instrucción por la filantropía de sus características, sumada a la prudencia y la justicia ... ", del pionera en la República, jamás perecerá, H. Consejo Universitario enalteciendo asi, ya que los bienhechores de la humanidad, mayormente, su elevada función, si coloca"sus obras con ellos siguen", y esas obras ra un obelisco en lugar preponderante de la no se encuentran únicamente en las consCiudad Universitaria, que tuviera burilada trucciones de los soberbios edificios de la la inscripción con caracteres indelebles, de Ciudad Universitaria, del Estadio Universilos nombrés de todos y cada uno, sin faltar tario, Torre de la Rectoría, .etc.• sino, adenadie, de quienes por tres décadas, a ini.más, en el equipamiento de oficinas, laboraciativa y la decidida cooperación del Petorios, tanto como en la creación del Club riódico "EL PORVENIR" y " EL TIEM" Tigres" de futbol profesional, y la miniPO" (de esa época), mantuvieron con decoenciclopedia semanaria gratuita llamada ro insustituible la existencia de ese organismodestamente ' 'VIDA UNIVERSITAmo; PONENCIA que expongo solemnemenRIA" ; sino, además, en quienes nos servi.te desde esta humilde tribuna ante el H. mos de ello, forjando y ampliando nuestras Consejo Universitario, ('a ver si resulta se"armas y letras" para la adecuada lucha cun~ada siquiera), ya que de resultar apropor la supervivencia ·y el engrandecimiento bada, todos los nuevoleoneses y, porqué .no, del género humano, situación que habrá de · todos los mexicanos, también, podremos rerepetirse, cotidia namente, " per secula petir en coro estentóreamente: secoulorum ", ep nuestros descendientes, y • ¡ 1¡PATRONATO UNIVE}3SITARIO DE aunque la insensatez o la ignorancia, a tra• NUEVO LEON, NON OMNIS MORIAR! ! ! vés del tiempo, nos instiguen a pensar lo (No morirás del todo, porque siempre vivicontrario o distorsionada la verdad, eternarás en nuestro corazón). mente existirá en cada padre e hijo, etc., egresados de la Universidad, un débito in-· 23 Durante el solemne acto de develación de la Placa de Bronce, alusiva a la inauguración del majestuoso Estadio Universitario, el día 30 de mayo de 1967, aparecen aquí, en el orden acostumbrado, el Lic. Don Raúl Rangel Frías, Rector de la Universidad; Arq. Don Gerardo Martínez Carrillo, Presidente Municipal de SBIJ Nicolás de los Garza, N.L.; Don Tomás A. Zertuche, Tesorero del Patronato Universitario; Don Genaro Pérez González; Gral. Don Bonifa.cio Salinas Leal, ex-Gobernador de Nuevo León; Gral. J. Trinidad Rodríguez, Jefe de la 7a. Zona Militar; Uc. Don Eduardo Uvas Villarreal, Gobernador del Estado; Uc. Don Arturo Suárez Luna que, en esa ocasión, fungiera como Maestro de Ceremonias, y Don Manuel L. Barragán, Presidente del Patronato Universitario. DECR_ETO QUE DISUELVE Et PATRONATO ;NON OMNIS MOBIAR! Dr. Leonardo Contreras López DJstlJJguldo Colaborador de este Perl6dlco • • • De pie, hijos de la Patria! ir. 111 De 1 1 1 pie, ,, hijos de la -universidad de ~ue;o león! ! ! 1Los de ayer. los de hoy y los de siempre! Con la testa erguida y la mirada firme; el corazón bien puesto y ·el pensa-· miento lúcido; en conjunción sublime de emoción intensa, para que permanezca vivido, infinito y con inextinguible brillantez, el ·homenaje más grandioso que pueblo alguno haya ofrecido, y que pueda emanar dt> la inconmensurable gratitud, a que se han hecho acreedores sempiternamente quienes, con entrega singularmente desinteresada y ej~cutando una maravillosa tarea que· fue paradigma nacional, contriJ:)uyeran en destacada forma a forjar fa grandeza material y, consecuentemente, la mo,. ral.también, de la actualmente .portentosa Universidad Autónoma de Nuevo León, en su majestuosa Ciudad Universitaria. Esos prototipos de amor a México, tan sólo impulsados por el sentimiento corfüal: · "Ama a tu prójimo como a tí mismo", y queriendo retribuir en parte lo mucho que el terrufio les brindara como legitimo producto de su propio· esfuerzo son, aunque algunos ya no existan físicamente, los Honorable~ Miembroi del PATRONATO UNIVERSI- Reproducimos a c?ntinuación el Decreto del Gobierno Constitucional del Estado Libre y Soberano de Nuevo Leon, dando ~o~ abrogado el decreto Núm. 66, publicado en el Periódico Oficial del ~sta~o, con fecha 16 d~ d1c1e~b~e de 1950, que diera lugar a la creación del Patronato Univers1tar!º: com~ un orgamsmo pubhco descentralizado y con personalidad jurídica propia cuyo propos1to seria el de aportar recursos a la Universidad de Nuevo León para la edificació~ de una CIUDA~ UNIVERSITARIA digna de nuestro Estado que albergara a Nuestra Máxima Casa de Estudios. , EL CIUDADANO LIC. JORGE ,\. TREVIÑO, GOBERNADOR CONSTITUCIONAL DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE NUEVO LEON, A TODOS SUS HABITANTES HAGO SA6ER: Que el H. Congreso del Estado ha tenido a bien decretar lo que sigue: DECRETO NUM. 79 A RTICULO PRIMERO: - Se disuelve el Patronato Universitario de Nuevo León, como organismo público descentralizado y con personalidad jurídica, por haber cwnplido el propósito de su creación, de aportar recursos para la edificación de una Ciudad Universitaria, que albergara a nuestra Máxima Casa de Estudios. ARTICULO SEGUNDO: - El Ejecutívo del Estado constituirá una Comisión Liquidadora que será presidida por un representante de la Secretaria de Finanzas y Tesorería General del Estado, de la Universidad Autónoma de Nuevo León y por el Presidente del Comité Ejecutivo del Patronato Universitario. Dicha Comisión estará encargada de forinular y ejecutar el pro&l°ama de liquidación, asi como vigilar las normas y lineamientos que la regulen; asimismo informar al Ejecut!vo del Estado y a la Universidad Autónoma de Nuevo León, el resultado de dicha liquidación. ARTICULO TERCERO:- Para los efectos de la parte final del Articulo precedente, se decreta la desafectación de los inmuebles que integran el Patrimonio del Patronato Universitario. ARTICULO CUARTO:-- La Universidad Autónoma de .Nuevo León se subroga en todos los derechos Y obligaciones del Patronato Universitario por haber sido creado para su propio beneficio. • . ARTICULO QUINTO:-- El proceso de liquidación deberá concluii:se en un término no mayor de un afio a partir de la constitución de la Comisión Liquidadora. TRANSIT9RIOS: P RIMERO:-- Se abroga el Decreto No. 66 de fecha 16 de Diciembre de 1950, que creó el Patronato Universitario. SEGUNDO:- Inscríbase este Decreto en el Registro Público de la Propiedad y del Comercio con las anotaciones conducentes, al margen de la; inscripciones respectivas. TERCERO:- La Comisión Liquidadora queda obligada a vigilar que se respeten los derechos del personal sujeto a reubicación o liquidación. CUARTO:- Este Decreto entrará en vigor el dia siguiente de su publicación en el Periódico Oficial del Estado. Por lo tanto envíese al Ejecutivo para su promulgación Y publicación en el Periódico Oficial del Estado. Dado en el Salón de Sesiones del H. Congreso dei' . Estado Libre y Soberano de Nuevo León, en Monterrey, su Capital, a los catorce días del mes de enero de mil novecientos ochenta y siete.- PRESIDENTE POR M. DE LEY: DIP. DR. MENTOR TIJERINA DE LA GARZA; DIP. SECRETARLO: NESTOR MOLINA MARTINEZ.; DIP. SECRETARIO· BERNARDINO ALVARADO GONZALEZ~ RUBRICAS. - . Por tanto, mando se imprima, publique. circule y se le dé el debido cumplimiento. Dado en el De.!,pacho del Poder Ejecutivo, en Monterre.y, su CaJ3.i, tal, del Estado de Nuevo León, a. los diecinueve (Jíás del mes de enero de mil novecientos ochen7 ete. / - EL C. GOBERNADOR CONSTJTT,G10NAJ, DELESTADO 7 LIC. JORGE A. �VIDA UNIVERSITARIA 24 22 , Los Símbolos... (Viene de la Página 21) teraria le importa un comino: los sonetos incluidos en el poema acusan "graves" deficiencias, como son versos mal medidos, cojos, e incluso acentuación inadecuada; sin embargo, los recursos de Sabines, la expresión de su sentimiento, está más allá de toda esa minucia formal. La muerte -esto es evidente- es un hecho real... aunque todo le sobreviva; la queja es amarga, el dolor inmenso. No obstante: "Te sobrevive todo. Todo existe a pesar de tu muerte y de mi nato. Parece que la vicia nos embiste igual que el cáncer sobre tu homoplato". La imprecación, ante este hecho, no se d~ja esperar. Sabines sabe -es un hecho real, evidente... hasta que la ciencia pruebe lo contrario- que atrás de la niuerte existe nada; ante su presencia se genera un sentimiento, no la angustia metafísica d~ Gorostiza (13). Todo es igual, luego de la desapanción flsica del hombre: el mundo, el individuo q~e le sobrevive, todo, salvo el ca sm vida; esta concepción mate · es totalmente presente, conte "Pasó el viento. Quedaro el pozo abierto y la raiz en Y es en vano llorar. Y sigo las paredes de Dios, y si te a el pelo o la camisa, ríadíe te oye jamás, nadie te mira.~::::=~ _.___ No vue.(r~ nadie, nada. No ·el polvo de ocp de la vida". ..,________ D Es Ra E de Ge da i'a1 Dr.1 Dls" Perl/ • J Jue! desi daf~ mied em~ vido/ el he gund lah\ nervios, creo que hasta los riñones, se me están echando encima. Necesito otro cuerpo. Necesito un ,- VIDA.rJ· ulliversita ria RAUT..., HINOJOSA VALLEJO Director hecl .' qwer tere~ rea\ yera, ral. ti Unilt suu, 1 ~si ,?~ queri te~ todel ya n• Mieíi 1 Sf, "Maltiempo" constituye_un periodo de receso, una pequeña pausa para, en el futuro, enfrentar una nueva obra; al menos esa es la posib~dad que se desprende de la lectura de este poemar10,. do~de la fuerza vítal de Sabines se reconcentra, se inhibe, para volver al punto de fusión. Una supernova a punto de estallar. Prácticamente, en Nuevo recuento de poemas se presenta como una constante la visión cotidiana de las cosas enfrentadas a la expresión visceral, donde la rabia sorda, la imprecación, el amor, la trascendencia de las pequeñas cosas, la muerte misma adquieren un relieve inusitado. Vitalista y cont~dente, la Weltanschauung de Sabines es terrestre, terrenal, aun cuando el peso de la fatalidad lo aplaste sobre su condición misma de hombre. (1) Este autor (1937-1970) publicó dos poemarios: Oscura palabra (en Poesía joven de México) y Relación de los hechos. Su obra completa fue reunida, póstumamente, bajo el titulo de El otoflo recorre las islas, Ed. Era~ "Biblioteca Era". Méx., 1973, 311 pp. (2) Ed. Era, "Alacena", Méx., 1967, 130 pp. Todas las citas pertenecen a esta edición. (3) Cito de memoria. (4) V. pp. 17-19 en la obra que se viene manejando. (5) V. p. 25, vv. 11-13 de la segunda estrofa. (6) v. pp:67-75. (7) El subrayado es mío. (8) v. pp. 53-55. (9) En este poema, denominado "El fugitivo", Becerra expresa cierta huida; al finalizar, el autor concluye en la busca de "ese otro". Es decir, este poema tampoco se aparta de la te.mática esencial del autor. (10) V. Siete de espadasy, sobre todo, La [Jama en el espejo, poema este último que, a mi juicio, es el representativo de los '70, junto con " Algo sobre la muerte del Mayor Sabines''. (11) Edit. Joaqtún Mortiz, "Biblioteca Paralela", Méx., 1977, 283 pp. El libro constituye su obra completa. (12) Compárece la estrofa apuntada con esta de "Algo sobre la muerte del Mayor Sabines"·: "Mientras los niños crecen y las horas nos hablan tú, subterráneamente, lent'8mente te apagas". (13) V. mi ensayo José Goróstiza y "Muerte sin fin", en Estela cultural (supl. del Diario de Xalapa), No. 35, abril 27 de 1980, p. 6. En este trabajo examino de cerca la significación de Gorostiza, valorando su enorme poema. {14) Un estudio serio, y por lo mismo objetivo, sobre este poema, es el realizado por Jaime Labastida en El amor, el sueño y la muerte en la poesía mexicana, Edit. Novaro, Méx., 1974, pp; 64-66. La literátura no copia la vida sino que la moldea aon arreglo a sus fines. Wilde El amor a los libros es amor a ia sabiduría. Bury SAULBALDERASPENA Redacción ROBERTO GARCIA GARZA Administrador deza 1 s obvio COJlSiderar que ni siquiera el consuelo de "la ótrfl vida" que preconiza el cristianismo, tiene lugar en este poema (14). "Maltiempo~'. -(1972), por su parte, es la dinámica c9nstimada. Aquí Sabines vuelve a su temática gozos.,, trasgi:edieñdo al mundo, atroaviéndose, incluso, a teorizal', A mi modo de ver las cosas, yo no creo que ~qtú se encuentre al peor Sabines... Si acaso.en "Maltiempo" hay un periodo de receso. Grandes contraste~. Altibajos. Poesía más testimonial que intimista. Menos personal, menos singularizada ( "¿Cómo se escribe agua? Se debería escribir/ h~guah, jáguaj... como el que tiene sed'~. aun cuando el tono característico no se pierde del todo. El Sabines de siempre, el pasional, el que gesticula y se emborracha y deja que el mundo ruede, surge de cuando en cuando: "EL ESTOMAGO, los intestinos, el corazón, los cuerpo de metal para que aguante. O bien un árbol, o una piedra. Tiene que ser resistente al venenoso amor a la insondable fatiga, al alcohol tutelar, a la congegación de los presagios, al, ritmo impúdico, vicioso de la vicia•~ ~licación qµincenal informativa y cultural, ausp1~ada por el Patronato Universitario de Nuevo ~n. Autorizada como correspondencia de Segun . Clase en la Administración de Correos de la_c1 d de Monterrey, N.L., con fecha 18 de nov1em de~ 1982. Oficinas Generales: Zuazua 462 e. .Teléfono 72-41-72 en Monterrey, N. L.•. M o. u,s articulos firmados son de la exclusiva r nsabilidad de los autores. Toda corresponden . ~remisión de fondos deberán hacerse, precis nte a VIDA UNIVERSITARIA. Impresa en taheres· de Offset'de Editorial Cargo, S.A., W~ngton 209 Ote .• Tel. 44-28-68 Monterrey, N.L. Un buen libro es aquel que se abre con expectación y se cierra con fruto. Alcott La cultura ha ganado principahnente con aquellos libros con los cuales los editores han perdido dinero. Fuller Los esplritus inmortales de los muertos hablan de las bibliotecas. Plinio EDITORIAL... (Vleae de la Primera Págh,a) decisiva de la aceptación de lo regiomontano ra caminar al ritmo de su tiempo y en la e da·sin limite de la pirámide de su progreso. y hace treinta y siete aflos, el nuevo reto. vez hombres de exuberante espíritu regio · tano fraguaron el sueño de regar, con talento esfuerzo cotidiano, aquel árbol que verúa de It pasos primigenios de Gonzalitos y de los crea res del Colegio Civil: fortalecer las ramas ya derosas de la nueva Universidad de Nuevo E 1 sueño -i?n Monterrey soñar es tomar 1 arcilla de la idea y fraguar su ma~ zación, cuando la materia prima es decisión, bajo, para su realización inmediata-- era ver árbol transformado en bosque: una ciudad versitaria, nuevas escuelas y facultades, de investigación, talleres, comunicación e en tarea editorial, todo lo soñado, sin limite. puesta al requerimiento de su tiempo. La sencillez de la fórmula conjuntada, acuerdo a su carácter, por los iniciadore, Patronato, aquellos a quienes daremos un "1 colectivo: Joel Rocha, Manuel L. Barragán, nuel Santos, Rogelio Cantú Gómez, Federico mez y tantos más, fue llave de oro para la marcha. Llave que empuñaron sus suceso continuadores y avanzados realizadores sueño, de los fines primarios. ¿La fórmula? Amor a Monterrey, empe · decisión de servicio, alturas de metas en el cío panorámico de las posibilidades de la e fianza y la cultura para las nuevas generaci con la generosa derrama a todo&,.los rumbos México, sin cerrazón provinciana de poner lo que fuera regiomontano o nuevoleonés. ¿Sus banderas? Confianza en el prestigio Monterrey y, sin falsas modestias, en el de uno de sus nombres. De allí la formidable puesta que conquistaron de inmediato. Respuesta decisiva de las instituciones cionales y estatales a·cuanto dio origen a la e tencia del propio Patronato. Y lo que fue a de esa vertiente, se · magnificó cuando hombres regiomontanos convocaron a los m canos todos a swnarse a una idea que, si bien regional en cuanto a lo fisico, es decir eng cera la Universidad de Nuevo León, fue trad do por millones de mexicanos como mensaje · pío, que se ganó total confianza. ;a E se esfuerz~ llamado "Siembra Cult fue pilar importante en las tareas del Patronato, con ese privilegio, el de la puesta nacional, sobre todo de los grupos ciales más afines al espíritu universitario. Más, mucho más, podría decirse de los retos las metas que ahora forman ya la historia Patronato Universitario de Nuevo León. · Reto que ha veces se antojaban metas · sibles de alcanzar. Metas que fueron conq das en casi cuatro décadas de incansable de dos generaciones de regiomontanos, e das en el tiempo. , El Patronato Universitario de Nuevo León cumplido sus. fines, pues. Nadie podrá decir contrario. Sabemos qµe sus creadores que ya no aqtú, y qúienes recibieron de ellos la estafeta las diversas etapas de la vida del Patronat.o sienten asf, con la serenidad de saber ale sus metas. Satisfacción, ·t ambién, pero en el marco de .sencillez de que hablamos antes y que fue el de inícifll y Jamá~ cambiado, También sabemos que los tiempos, el de la vida, la pirámide de las generaciones. un telón de fondo similar a nuestra mara Sierra formado por las cúspides alcanzadaf el Patronato, habrán de imponerse nuevos para continuar las lineas que co cen al la Universidad, de nuestr ventud, de ••-~111<• � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1987 Época Época del la revista Primera Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 35 Número Número de la revista 1620 Mes de publicación Mes cuando se publicó Febrero Día Día del mes de la publicación 16 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1987, Época Primera, Año 35, No 1620, Febrero 16 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 16/02/1987 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014381 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Arte August Renoir Bandera Ciudad Universitaria Patronato Universitario Poesía https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/16387/VIDA_UNIVERSITARIA_1997._NE._Ano_1._No._1._Febrero_15._0002014384ocr.pdf 07a9ec786af28e4153b72d6edbe5998d PDF Text Text ' ' Órgano .informativo de la Universidad Autónoma de Nuevo León • Nueva época • Año 1 • Número 1 • Febrero 15 de 1997 Presidente apoya ala UANL "Seguiremos apoyando a la Universidad Autónoma de Nuevo León,porque al hacerlo apoyamos no solamente a Nuevo León, sino a todo el país." [ l Presidente de México, Ernesto Zedilla, ofreció el firme apoyo del gobierno federal a la Universida.d Autónoma de Nuevo León, al tiempo de expresar su confianz.a en que esta casa de esruoo superará sus debilidades en base a su fortaleza. "Con esa gran fortaleza, ese gran carácter que a lo largo de muchos años ha mostrado la comunidad de la Universidad Autónoma de Nuevo León, se Editorial 1 ienes ~n tus manos, estimado lector, el primer numero de esta nueva época de Vida Universitaria, publicación legendaria que en otro tiempo apareció bajo el amparo del Patronato Universitario y ahora renace como órgano informativo de nuestra Universidad Autónoma de Nuevo León. 0:mscientes del fuerte compromiso que tenemos mn la comunidad, a la que nos debemos, pero también con la verdad y el conocimiento iotegral del hombre, buscaremos, en las páginas de este medio, dar cuenta fiel de la actividad que se desarrolla en el ámbito de esta irán superando las debilidades para que esta universidad siga jugando un papel fundamental en el desarrollo de Nuevo León, y de todo el país", dijo el presidente en la ceremonia de inauguración de la Extensión Apcxlaca de la Prepa 1. ''Yo estoy seguro-añadió el Mandatario de la Nación- que la comúrudad universitaria hará acopio de sus enormes recursos y experiencia para seguir avanzando en su propósito, en su misión universitaria". Por eso el Gobierno de la República seguirá firme en su compromiso con esta institución que ha hecho tan importantes contribuciones a la vida del pais. Así lo acredita el que sea una de las universidades con mayor número de posgrados de excelencia, pero rambién con los mejores rendimientos, como lo prueban las generaciones de pro"fesionistas mexicanos egresados de sus aulas, que se han ubicado en todos los campos de la vida social, desde las profesiones liberales, hasta las ingenierías, así como en el gobierno, la iniciativa casa de estudi_os, de nuestros logros y preocupaciones, de nuestro vasto quehacer en el orden de la ciencia y la tecnología, el deporte y la cultura. Vida Universitaria abre sus páginas para que los protagonistas de la vida universitaria (estudiantes y maestros, trabajadores e investigadores) trasciendan el aula y la tesis, los libros y lós laboratorios, y tiendan un puente de comunicación, de ida y vuelta, con la comunidad nuevoleonesa y mexicana. Con respeto y orgullo retomamos el cauce de la mejor tradición humanística universitaria de Nuevo León. Con responsabilidad, asumimos el compromiso de tomar la estafeta y entregarla un poco más adelante. Co!l responsabilidad, y el legítimo orgullo de ser universitarios. privada y el mundo académico. Muchos de é!los han destacado en comparación con quienes provienen de otras universidades públicas del país, subrayó el presidente. Recordó que durante muchos años Nuevo León ha fincado su progreso en la educación de sus niños y jóvenes; y el énfasis puesto en la formación de los recursos humanos ha sido cleterminanre para convertirlo en uno de los estados más prósperos de la República. -------UANL tiene más La - fortalezas que debilidades El Ejecutivo de la Nación dijo que el Gobierno de la República ha contribuido en está tarea. "Así lo refleja el hecho de que en 1997 los recursos federales aportados a Nuevo León en el rubro educativo, serán superiores a los tres mil millones de pesos". Prueba fehaciente de todo esto, comentó Zedillo, es la inauguración de este plantel de la Preparatoria Uno, Extensión Apodaca. El Ruso Peña, tigre de corazón Página8 Unañode acciones Página3 los tiempos del servicio social Páginall �-.-- ,....-. fii@1inr~itaria-----------:;a,.,; k. ----- ~-~ n~ ..;... ~ .;:;;.+, · -----_____,;_---,----_ _ _ _ __ Pensamiento univeriíario Rendirá Reyes Tamez informe de su primer año como rector Mi universidad va conmigo o debería haber llegado a estos patios pertrechado con mis mejores armas de retórica y claro pensamiento. Debería haber previsto que la emoción de1rumbaría mis palabras al pisar de nuevo los corredores del Colegio Civil, a donde en los años remotos Heno de fe y de esperanza., conmovido y respetuoso, llegué a sus puertas par.a iniciar mis estudios de enseñanz.a superior. Nada iguala la emoción que he sentido hoy al ve1TI1e de nuevo frente a las tradiciones y los venerables maestros de esta casa, que guarda los recuerdos y las inquietudes del adolescente y donde encarnan tantos bellos ideales. He preferido, sin embargo, expone1TI1e a una emoción que brota sin artificio, surgida de la vivencia, que tenemos los universitarios y yo de esta obra común. ''Siempreheconsiderado queelfí:ID1Vmás prociado,la misión ... Sí yo pensara que la Universidad de Nuevo León es tan sólo un conjunto de recursos adjetivos, de procedimientos técnicos, de medios para adiestrar a los hombres, no tendría esta pasión; no hubiera podido entregarme a ella en la forma devota y humilde en que lo he hecho. Siempre he a-ciclo que la a.ti.tura, en la OJal está el aliento de la misión universitaria, es una corriente del espíritu, una fuerza que presta alma a los procedimientos técnicos, a los medios <;fe adiestramiento, a las capacidades, que provee también la Universidad, pero frente a las ruales recoge y conserva su substancia de humanidad. wrdademdela institución unilersítaria consisteenproirera les • ~deunsentidode la vida, antes que de unasarmasronlascualí5 tomarproiocha;prcpiay ajení:s." ••••••••••••••••••• ••• Universidad Autónoma de Nuevo I..e6n •• •• •• •• Dr. Reyes S. Tamez Guerra }?g;Ja- Dr. Luis J. Galán Wong Sa;retariogenemi füa~ ni,milaria · Alvaro A. Guadiana 1Jintt:, •• •• ,.. Genaro Huacal ~tkn:r:mrii Benjamín Tovar Prrx.iu:x:ül. Ecimundo Detbez Héctor Alvarado Lumbreras Edilm!s Francisco Barragán Silvia Oyeivides JJi.!1m FranciscoJavier Galván • : O:m.<ejoaiiJorial, • • : • • Rosaura Barahona, Mario Gámez Cruz, Víctor Hugo Garza, Salvador Guajardo, José de la Luz Lozano, Edgar Montalvo Alanís, Humbetto Salazar, Roberto Silva, Jorge Villegas, Ricardo Zárate. : • • • • e • • • Distribuci6n gratuita DÍA corpulento a Facultad de Filosoffa y·LetraS ha perdido a uno de sus mejores maestros: Xorge Manuel Gon7.ález Guajardo, profesor del Colegio de Letras Españolas y de la Escuela de Teatro desde septiembre de 1973. Xorge Gonz.ález se distinguió por fo1TI1ar a una gran cantidad de jóvenes que actualmente son merecedores de reconocimiento nacional e internacional como escritores, ·o difunden en las aulas los conocimientos e inquietudes que les transmitió: como José Javier Vtllarreal, Dulce Maria Gonz.ález, Héctor Alvarado, Sergio Cordero, Alejandra Rangel y muchos ,·", Su gran pasión fu~ la lin· .: güística, porque la consideraba como algo básico para el estudio de la literatura . Otra wz /a, vida, su p.rimer y úniro libro de poemas, fue publicado por el Gobierno del Estado de Nuevo León en 1992. Dejó inéditos un libro de poesía, un libro de narraciones y un texto teórico sobrelos talleres literarios. Le .sobreviven los muchos libros leídos, algunos manuscritos , y una legión de alumnos,r amigos que lorecuerdan romo lo que fue: un maestro de maestros. decena;ynui:X?S cuento que no olvido lntuJ,Oeü:lescaroo enelrrga.zvqe /aplaza delacen.ez-a de la;otrosdiaes Aam duda.el.vuelo punmarqueaún nopisa yatienlas mequ«Jorio Rumbo a la excelencia 1J El 100 por ciento del profesorado en el nivel medio superior participa en los cursos de actuali7.ación para llevar adelante la Refo1TI1a Académica. 1J Nos sometimos, a partir del 12 de junio de 1996, a la evaluación de los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES), de la Asociación Nacional de Universidades e Institutos de Educación Superior (ANUIES). □ Las diferentes evaluaciones reali1.adas entre estudiantes iniciales y te1TI1inales de preparatoria y licenciatura de la UANL, por el Centro Nacional de la Evaluación (CENEVAL), arrojan como resultado general un promedio muy por encima de la media en el pais. lJ La UANL inició el proceso para la acreditación internacional ante la Southern Asociation of CoUeges and Schools (SAC5) en sus estudios de nivel superior, lo que pe1IDitirá a sus egresados el reconocimiento de sus estudios a nivel internacional sin mayores trámites. a Los planes de e&udio de las licenciaturas en la Facultad de F'1Sico-Maternáticas, lngenieña Civil e Ingeniería Química, fueron reformados y actualii.ados. Están en proceso para este año los de Salud Pública y Nutrición, Ingeniería Mecánica y Eléctrica, Ciencias Biológicas y Ciencias de la Comunicación. IJ Más de 14 millones 470 mil pesos, se invirtieron en el Programa de Apoyo a Proyectos pe Investigación 1J A través del Programa de Ciencia y Tecnología se recibieron en 19% más de 11 millones de pesos para investigación científica y programas de posgrado. 1J El CONACYr aprobó 36 proyectos de investigación en salud, ciencias biológicas, agropecuarias e ingeniería. 1J Se repatrió a 11 investigadores con grado de doctor de universidades de Estados Unidos, Alemania, España, Inglaterra yJapón. 1J El CONACYT brindó apoyo adicional para los programas de posgrado de la Facultad de Medicina. 1J Para propiciar entre los estudiantes cación Internacional de Texas (TIEC), inició el Programa de Mejoramiento Académico Integral. 1J En el Programa de Formación del Profesorado, la Universidad tiene becados en el país y el extranjero a 183 profesores, realizando estudios de maestría o doctorado. IJEl Programad~ Mejoramiento al Profesorado (PROMEP) recibió un apoyo de 10 millones de pesos. una mentalidad favorable al autoempleo, se implantó el Programa Emprendedor en 11 facultades y 6 preparatorias. 1J Para la reorganización de las actividades deportivas se creó la Dirección General de Deportes. 1J Se abrieron 10 nuevos Centros de 1J El Club Tigres fue desincorporado Auto Aprendizaje de Idiomas (CAADI), en 7 facultades y 3 preparatorias, para favorecer la adquisición de un segundo idioma entre los e&udiantes y maestros. al ceder la ad.ministración del equipo a las empresas CEMEX y Cervecería. 1J El nuevo Modelo de Desarrollo del Posgrado de la UANL fue aprobado. 1J Para fortalecer el vínculo de la Uni1J Con el apoyo del C.Onsorcio de Edu- IJA través del Fondo de Moderni1.ación de la Educación Superior (FOMES) se brindó apoyo por más de 20 millones de pesos ar/ proyectos de diferentes dependencias. versidad con la comunidad se instaló formalmente el 30 de mayo el Consejo Consultivo Externo de la UANL, integrado por 32 personalidades representativas de los diferentes sectores de la comunidad. 1J Para recuperar la presencia cultural que la Universidad mvo en otro tiempo, se creó la Secretaría de Extensión y Cultura, que coordinará las actividades que realiza la Rectoña en este campo. e • e • IJ la Preparatoria No.1, Extensión Apodaca, convirtió en realidad un viejo sueño de los habitantes de los municipios de Apodaca, ~ Nicolás y Marin. 1J Se convocó, licitó y adjudicó la obra de la Plai.a del Colegio Civil, para terminarla en un plazo de nueve meses. 1J Fue creada la Dirección de Artes 1J Un elemento clave para el desarrollo Musicales, de la que depende ahora la Orquesta Sinfónica (OSUANL), refor1.ada recientemente con 11 músicos eu1J La vinculación con el sector productivo se mantuvo a través de proyectos • ropeos. Se creó asimismo la Orquesta de investigación con empresas locales de Cámara de"Monterrey. como Nemak, S.A., HYLSA, CFE y 1J La Dirección de Publicaciones CYDSA. • comenzó un amplio programa editorial que in la edición, en una nueva " • época, de la revista de la instimción ha sido el proceso de modernización administrativa, apoyado por la reoiganización de este campo al crearse la Secretaría de Administración y Finanzas. Armas y Letras. •: Public:Kión quincenal. OflCÚ13S: llíblicAc'Gl Magna lJniv~ Alfon.q¡ Reyes4<XX>,Monterrey,N.I. Teléfooo3294!U, fa., 329 41 26. Reg,.,tros en tf.unite. Se au1ooza la reproducdón de iosCOOlenidos dlaJ1do la fuerue. Los textos finnacb, SOll ~ dclaut<Y. Se recilJen rolahoocfro!.ljcla.S a re,i,lón del C.onst'jo F.ditonal. • Oiso.loo pioourriac.ben el patio central del Colegio Civil, el 17deabilde 1955, al R:liralllede su cargo roronnxpara <mlll23r~ aurpiña µuagooemacb: Tcmicbde Eoitl(Monterrey, G:üm:>~Ba:bdetu:Yol..6.'xl,19)4, Colección la Biblioteca de Nuevo León). maestro de maestros otros. T1/XWtlfiayjarmataá5n ... Este hombre que no se despide hoy, ni mañana ni nunca, porque tiene el derecho y lo reclama desde hoy y para siempre, desde la puerta de entrada, hasta la última barda de este patio, de repetir sus pasos de universitario y pasar y luchar por su casa, este hombre conc;idera que tal privilegio se lo ha ganado y nadie se lo pu(.'Cie quitar, por sus años juveniles, por sus horas de maestro y finalmente porque se lo ha impue~to la adhesión, el afee.to, y la simpatía que los universitarios le brindaron cuando fue su rector. ¿Aca:l:J es distinto haber sido el rector de la Universidad que ser uno de los estudiantes de la misma, uno de sus 1naestros o cualquiera de sus funcionarios? Mi Universidad va conmigo, ella no me dejará. Hay vocaciones que el hombre no puede dejar y la mía más limpia y transparente ha sido la de maestro. Este patrimonio, ninguno de los az.a.res de la vida puede artebatármelo; por ello, aquí junto a vosotros os pido que me acompañéis en el sentimiento de un·hombre que no puede decir la palabra~ de despedida. Para él, la Universidad es como una dimensión de su vida espiritual. Cuando este hombre triunfe o fracase no reclamará ningún otro derecho, otra gratitud, que se le reconozca como un leal y antiguo alumno del Colegio Civil. Xorge González: E - -- - - --------,--.,...--...;........,----- - -liiillJ1i1mituia �fü¡~ nim1ilaria------:-----'---------:---------"'-------- --,...---Facultad de Biología Investigación sobre • "negrlila' lbs El depredador, dean, control biológico de la "negrilla"(der.). 1 • a Facultad de Biología de la Universidad Autónoma de Nuevo León investigó cómo combatir a una plaga para que la industria citricola, símbolo tradicional e identidad del estado, recupere su antigua capacidad prcxiuctiva El equipo integrado por los doctores Mohammad H. Badil Zabeh, Adriana Elizabeth Flores Suárez yel maestro en ciencias, Salvador Flores Breceda, analizó el uso inadecuado de los plaguicidas, trabajo aaeedor al más reciente Premio de Investigación UANL en el área de Ciencias de la Tierra y Agropecuarias. El título del trabajo es Susceptibilidaddel aradorde los cítricosPhyllocoptruta oleivora (ashmead) y el depredadorEuseius mesembrinus (dean), al acaricidadiafdysusef«íaen~ bidégia:E~ápra1ador: En esta facultad existe desde 1>84 una línea de investigación que estudia y ataca sistemáticamente diferentes problemas de plagas y ácaros depredadores en Nuevo León y Tamaulipas. Para el equipo de investigadores una zona de interés constante es la industria citrícola de Nuevo León que recibió un duro golpe por las heladas de 1983 y 1989, al grado de que muchos citriCÚltores se han dedicado a otras actividades como la siembra de hortalizas. Una forma de ayudarla era estudiando las plagas, siendo una de las más terribles para el micamente hablando, un arador que posee un estilete o pico que inyecta a la célula de la fruta u hoja una materia que cambia la composición quíSu interés surge de este punto, en mica, reduce la parte carnosa y degrada la llamada dosis subletal, aquella que la calidad y cantidad de los frutos. ocasiona menos del 100 por dento de Por fuera se aprecian en.la naranmortandad; es decir, la plaga no recibe ja puntos negros, por eso al arador se le la cantidad suficiente para ser llama también "negrilla". Una naranja eliminada. con este aspecto no es expoi1able a merEl equipo buscó los efectos de las cados internacionales, con la consedosis subletales del plaguicida dicofol cuente pérdida económica para los prosobre el organismo, duaores. -------tanto de la "negrilla" La gente busca Eltrabajo como del depredador, siempre comprar las ctw,. naranjas tan brillantes ~ Se dieron cuenta "que puedan peinarse en utilizar los de que la dosis que no ellas", expresó el invesmata, aplicada a cantiagroquímiros tigador. dades bajas, causa camEl control biolóenun bios en el organismo de gico de esta plaga es un la plaga; en este caso la programa_de depredador llamado Eu"negrilla" generó resis~ ~ d « i n ), manejo tencia al veneno, utilidándose con él un equi. zándolo para mejorar su integral librio natural. reprcxiucción, sobre½Pero los citriculvencia y longevidad. tores utilizan comúnEn cambio, el depredador natumente para matar a la "negrilla" y otros ral de la plaga resultó más susceptible a ácaros un plaguicida que se llama di- las dosis subletales y es el que resulta cofol, por lo que el uso inadecuado de muerto, generando un desequilibrio y este agroquímico ha traído una serie de acabando con el control natural, problemas, entre ellos la resistencia de manifestó la doctora Adriana Elizabeth los organismos a esos plaguicidas, el Flores Suárez. cambio a nuevos insecticidas de mayor Además, una aplicación subletal costo, potencia y consécuencias toxi- arriba de una cantidad específica, golpea cológicas al medio ambiente en con- a la naturaleza y envenena el agua, el junto. aire y los alimentos. La doctora Flores Suárez explicó que el trabajo propone utilizar los agroquímicos en un programa de manejo integral, es decir, hacer Compatible el control a través de plaguicidas con el control natural o biológico. En ese programa se deben utilizar todos los métodos de manera armónica para que los depredadores se mantengan, porque es in1portante aprender y convivir c-0n ellos. Los resultados de la investigación se han aplicado ya en la región citricola de Tamaulipas, ubicada en los municipios de Güemes, llera y Ciudad Victoria, por ser más alta su tec;nificación. En Nuevo León comienza a notarse una gradual revitalización de la industria naranjera. Su interés es cada día mayor por obtener ayuda de los investigadores - - - - - de la Facultad de Ciencias Biológicas, toda vez que están ap~iendo e n la llegan nuevas maestrías fü¡~ 1im1itaria Consejo Universitario regula participación partidista en la Uni 1 1 Con el semestre on el semestre de febrero midan !ns nuevos programas de maestria en distintas facultades; así, asciende a 58 el número de maestrías y a 22 los programas de doctorado que ofrece la Universidad. Uno de los estudios que mayor expectativa ha despertado es la maestría de la Farultad de Artes VJ.St.Jales oon especialidades en educación artística y difusión cultural. Este programa inicia el 17 de febrero y su duración es de cuatro semestres para alwnnos de tiempo completo o seis para los de tiempo parcial. La maestria en Políticas Públicas de la Facultad de Ciencias Políticas y Administración Pública empezó sus actividades el tres de febrero, buscando formar especialistas, investigadores y docentes que, dentro del sector público, respondan a las exigencias de la realidad política, social, económica y administrativa local, regional y nacional. También dio comienzo la maestría en Ciencias con especialidad en Enfenneria, que ofrece la Farultad de Enf~ ría. En la Facultad de Véterinaria se aprobó la maestría en Ciencias Veterinarias, que dará inicio en marzo y cuenta con áreas terminales en salud animal y zootecnia. En la misma in5titución se aprobó el doctorado en Ciencias Veterinarias. En Trabajo Soda! arranca el doctorado en Filosofia con especialidad en TralYajo Social y Políticas Comparadas de Bienestar Social. El programa tendrá una duración de tres afios, el primero se desarrollara en la Facultad de Trab-.:1jo Social, el segundo en la L'niversidad de Texas y el terrero estaní dedicado al trabajo de tesis en temas de bienestar colectivo. En fecha próxima se lanzará la convocatoria para la maestría en Enseñanza de las Ciencias con especialidad en biología, físic:t, matemáticas y química, dirigida especialmente a los maestros de preparatoria. La maestría en Ciencias con especialidad en Ingeniería Cerárrúca en la Facultad de Química, inició el pasado 28 de octubre y pennitirá desarrollar investigación aplicada tendiente a solucionar problemas espeóficos de la industria del vidrio. Aumento salarial en la .UANL araña roja. . ~ n 16 por ciento de Ulcre- Magna, a la que asistieron 780 del~cbs. mento salarial directo y de En la misma reunión 3 por ciento en las prestacioIsaías Balderas Candanosa, nes, retroactivo a enero, fue rindió prctesta como nuevo seaprobado por el Sindicato de cretario general de los 10 mil Trabajadores de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Isa as Bald.Eft'<OO() trabajadores de la UANL El ofrecimiento de aumento, se dio para el trienio 1997-2000. a conocer durante la XXXIII Asamblea General Ordinaria Representativa, realizada en el Aula a Universidad Autónoma de Nuevo león dar.\ apertura a la participación de los partidos políticos durante la campaña electoral para que expongan sus programas y propuestas, bajo una serie de lineamientos establecidos por el Consejo Universitario que permitan la participación de los partidos pero evitando todo aao de proselitismo. En el acuerdo tomado por el Consejo en su sesión del 16 de diciembre, se exhorta a los candidatos y partidos políticos a abstenerse de realizar campañas de afiliación, proselitismo, movilización de grupos de apoyo y simpatizantes, para • no contravenir la naturaleza académica de la institución. Los lineamientos establecen que la participación de todo candidato o partido político en el recinto universitario deberá tramitarse por conduao del Consejo Universitario, y no podrá ser autorizada por escuelas, grupos o seaores de la Universidad en particular. En el caso de candidatos a gobernador, no habrá objeción en admitir su solicitud, con el fin de que expongan sus propuestas y planes de trabajo; y valorará la solicitudes para acceder al campus universitario, de aspirantes a otros au:gos de elección popular. ~l Rector, directores de escuelas, coordinadores y jefes de depattamento, no podrán acompañar en el presidiuma representantes y/o candidatos de los partidos políticos. Sin estar impedida su presencia, las autoridades universitarias evitarán aparecer sancionando actos de este género, con la excepción hecha del encuentro entre varios candidatos, evitando manifestar aprobación o simpatía en favor de candidaio o partido alguno. -i Solicita Rector homologación para maestros ftil l Rector de la UANL solicitó al Presidente de ia República, Ernesto Zedilla, su apoyo para homologar los salarios del personal docente de la institución con el resto de las universidades del país. Esperamos que con este apoyo podamos lograr que más del 90 por ciento de los maestros puedan tener un incremento en sus percepciones salariales, infonnó Reyes Tamez Guerra. Aclaró que de obtenerse la homologación, los aumentos serian variables dependiendo de la categoría académica que le corresponda a cada docente, pero en lo general se trataría de incrementas alrededor de un 30 por ciento, fuera de los aumentos de la revisión del contrato olectiv: e trabajo. El Rector sostendrá una , eunión en los próximos días con n la ciudad de México, �fü¡DJ ni1mit11ia-----------:-----,--------~=----... La Orquesta • f , • Vl•vtr • a, Sln Onlca • or ·en e197 1o me) • • de Su. h1stona Por Edmundo Derbez I uando los suaves acordes de los instrunfentos de aliento comenzaron a generar la atmósfera mágica en la que habitan duendecillos, hadas y brujas en la famosa obertura Sueño de una noche de verano, la Orquesta Sinfónica de la Universidad A.utó-noma de Nuevo León inició la que se con-vertirá sin duda en la mejor etapa de su historia. A partir del jueves 13 de febrero, fecha que marcó el arranque de la Temporada de Primavera 97, una renovada y reforzada OSUANL se encaminará a conseguir la me-ta ambiciosa de convertirse en la principal orquesta sinfónica de México. Es muy importante que oo; saaifiquema; toda; para lograr que esta orquesta de la Universidad pueda ser una de las principales del país, expresó su director general y artístico, el maestro Félix e.arrasco. La orquesta dejó de ser SEGUNDO CONCIERTO Fecha: 20 de febrero. Hora: 20:30 horas. Sede: Teatro Universitario. Director: Roswitha Heinze (Austria). Solista: Helfrieb Fister, violinista. Programa: Concierto¡x;ira vidínyorque;ta, de Ludwig Van Beethoven. Sinfonía inconclusa, de Franz Schubert. wrnyas del1i[re De viva voz, Alfredo Gracia Vicente, Universidad Autónoma de Nuevo León / Consejo para la Cultura de Nuevo León, Monterrey, 1996, 150 pp. TERCER CONCIERTO Fecha: 27 de febrero. Hora: 20:30 horas. Sede: Teatro Universitario. Director: Nurham Arman ( Canadá). Solista: Alvaro Bitrán, violonchelo. Programa: oteturacoriolano, ~- ~ de w~wig Van Beefuoven KolNidrei, op. 47, deM. Brunch Scbelomo, de E. Bloch SinfonfaNo.3,, ~.56(~), de'Félix Menaels.sohn. Una compilación de textos publicados previamente en folletos y revistas fue el home-naje póstumo que la Univarsidad le rindió al maestro de la juventud, Alfredo Gracia Vicente. Estimado y querido por quienes lo conocieron, don Alfredo siempre tuvo lista la mano y la pa-labra para apoyar con una y otra a los jóvenes que empezaban en el arduo camino del arte. Su preocupación siempre fue la misma: el arte como horizonte donde se recorta la figura del hombre. manejada por la Farultad de Música para depender ahora de la Dirección de Artes Musicales, a cargo de Mario Alberto Gol17.á.lez Monge, lo cual le pennitió adquirir una mayor libertad de acción y administrativa. También empiezan sus compromisos con un fortalecimiento más duradero y una base más firme gracias a la contratación de un grupo de nuevos músicos búlgaros para el área ele aierdas. Para equilibrar la sonoridad entre los alientos y las cuerdas, se buscaron más violines, y así ganar no sólo en el balance sino en calidad sonora. "En Bulgaria, por la situación económica que tienen con· la inflación del 300 por dento, nuestro5 sueldos son muy atractivos." Ahora la sinfónica tiene 61 músicoo de base, con una magrúfica sección de ruerdas traducida en un grupo de 18 violines, siete violas, siete violonchelos y cinco contra- Brevehistoria de Nosfemtu y otrospoemas, Grupo de Artes de la Facultad de Ciencias Biológicas, Universidad Autónoma de Nuevo León, Monterrey, N. L, México, 19%, 100 pp. bajoo. La orquesta se ha enriquecido enormemente y en calidad superará todos los récords históricos de esta institución,' comentó entusiasmado el director artístico. Otro aspecto importante en este año es la proyección internacional que tendrá pues varias agendas interpadonales entraron en contacto con el director general parll promover la presentación de artistas internacionales con la orquesta. Esto nunca se había dado, explicó e.arrasco. Espero que en un futuro podaJ?os ser dignoo representantes de nuestro país en el extranjero, manifestó Carrasco. Para Amoldo Nerio, coordinador general de la OSUANL, el objetivo principal es muy claro: llevarla a un nivel de verdadera excelencia. "Se quiere convertir a la Orquesta Sinfónica en una de las mejores, no sólo del norte del país, sino de todo México....Y no le falta mucho." Con su "hija", la OSUANL entra en la especialización Al hacer su presentación la Orquesta de Cámara de Monterrey UANL, la OSUANL entró con este nuevo elemento a una erapa de especiali7.adón. La creación de este ensamble es una aportación muy importante de la Universidad Autónoma de Nuevo León a la vida a.tltural de nuestra entidad porque abordará repertorioo incluidos en foll]la esporádica en los conciertos de la sinfónica. Su formación fue pooible por la contratación de 10 músicos búlgaros que han reforzado la sección de ruerdas, lo que llevó a c.arra.sco a concebirla encargánda,e de su planeación, organización y dirección. E5 una iniciativa por amor a la música, esto es muy importante porque en esta época en la que todo se comercializa, un grupo de personas trabaja un producto musical en el que no van a recibir una compensación extra, señaló Amoldo Nerio, coordinador general de la OSUANL. La OCM no tendrá temporadas como la OSUANL, pero se contemplan entre 10 y 12 ronci.erta; que serán planeados de acuerdo a loo cicloo de la sinfónica. Nunca estará de más la creatividad en ninguna disciplina científica, tal virtud siempre contará a favor del agraciado; la creatividad le expande a cualquiera su visión del mundo y mejora el oficio. E.5 así como el Grupo de Artes de la Facultad de Biología realiza la primera reunión de !05 textos soñachs en a.ialquier ~ y realizada; en la sesión de taller. El poder de la imaginación ~ pone a prueba en incipientes científica¡ y creadores. Crear, descubrir, no re contrapone, coadyuvan en la forrnacioo ydesanollo del estudiante ---------------.--,-------fü1~1i1mil11ia Para perder lacuenta conLoaeza E. = =- m,e,oGuadalupe sus agudas travesuras. Con la madurez . que le brinda década y media de eíercicio periodístico, su reciente tírulo Sin cuenta nos entrega la visión personal que la caracteriza y le ha hecho conquistar legiones de lectores devctü5 que no se pierden sus colaboraciones periódicas en diferentes medios y mucho menos cuando lo.e; recoge en los libros que son best-sel/eren el mercado nacional. Loaeza mantiene la línea de tomar instantáneas del acontecer político nacional deJde una óptica clasemediera, aderezadas con una cbsis exacta, perspicaz y sa.rcásticunente inofen.5iva que comierte a sus texto.e; en materia de fácil digestión y entretenimiento. Su reconido inusitado, al decir de sus editores, no lo es tal pues la autora sólo observa con detenimiento ese hecho que recorta y extrae de la realidad para exponerlo ante nuestros aja;, de tal manera que el abecedario se convierte en ventana por la que miramos lo que esta periodista y esaitora con una "mezcla de ingenuidad y sagacidad" nos muestra. F1 actual periodo presideocial desfila ante nosotros desde el discurso - - - - - - - . de torna de posesión al último Infonne, texto y contexto de lo que social, política y económicamente presupone. Las investigaciones de los crímenes políticos que sarudieron y ofendieron al país aún no son conclusas, lo.e; alzamientos guenilleros no se pacifican, la gran crisis no se cansa de parir : violencia urbana, justicia cada vez más injusta y mentirosa, credibilidad rebasada por la incredulidad, fraudes, autoritarismo, corrupción, inseguridad, y las que se acumulen en lo que se lee este comentario. El poder como tema total, cincuenta reflexiones de 15)/)4 a 1996 en las que el sistema político más viejo del mundo se asoma tan campante como siempre. La periodi5ta con.signa minuciosa su visión intimista de "la cosa pública". Testigo ocular de los hechos. La crónica articulada, el artículo cronicado, el ensayo narrado, la narrativa ensayística, una notoria y eficaz fusión de géneros que no pierde de vista su tema. Uno tras otro, como diminutas piezas confonnan el mural de esteMéxico donde transcurre nuestra existencia. En Sin cuen~ la realidad se escribe con mayúsculas y se lee de una sentada; es una obligación su lectura para el dominio del tema con los lectores feIVorosos de esta pluma que más que escribir "pinta" de costa a costa y de frontera a frontera el rrurocan curiosa todo color. Guadalupe Loaeza, Sin cuenta, Plaza &Janés, México, 1996, 239 pp. Wl eje de Jaactivi a investigación de los diferentes campos de la cultura y su difusión por medio de un amplio programa de publicaciones, marcan uno de loo más esenciales ejes de la política cultural en la Universidad Autónoma de Nuevo León para 1997. La Dirección de Publicaciones contempla editar para este año 20 volúmenes a través de sus colecciones "Ciencia universitaria", "Letras universitarias", "Pe1fües universitarios", "Nuestra historia", etc., así como en ediciones especiales y coediciones. Una nueva serie será "Arte universitario" que publicará títulos de pintura, escultura, arquitectura, etc. Su primer título será un estudio sobre el arte rupestre en Boca de Potrerillos (Mina, Nuevo León). Se contempla. la publicación de la revista científica de la UANL en coordinación con la Secretaria Académica, hecha por loo propios investigadores d~ Universidad para la difusión de sus trab'r¡os en las diferentes áreas del conocimiento. Una vez que ha comenzado a recibir colaboraciones de escritores nacionales e internacionales, la revista Armasy Letras, en su quinta época, mejorará en la calidad de su contenido, limpieza tipográfica y fortalecimiento de su distribución. Otro programa a desarrollar será en el campo ele la investigación a.tltural, siendo el principal proyecto la realización del segundo volumen del libro Desde el Ceno de /aSil/a. El coordinador es el escritor y maestro Miguel Covarrubias, y será trabajado por especialistas en los diversos campos, sobre todo aquellos que no aparecieron en el primer tomo como música, filosofía, arquitectura, cultura popular y estudioo . Difusión cultural Difusión Cultural implementará un programa editorial para difundir los trabajos literarioo de los concursos de Literatura Joven Universitaria y del Certamen Nacional de Dramaturgia. Se editarán loo trabajos ganadores y las menciones honoríficas en las categorías de poesía y a.iento de los últimoo doo años. Además se incrementarán loo apoyoo económicos a loo certámenes. En coordinación con la (.apilla Alfonsina Biblioteca Universitaria, se continuará el programa "Los Lunes de la Historia", con la presentación de libros sobre historia, geografía, tradiciones, costumbres y cultura popular. Quincenalrnente se transmitirá por Radio Universidad la emisión denominada "Homenaje a Escritores Nuevoleoneses" para acercar al público la vida y obra de los aeadores locales. blioteca de Nuevo León", dedicada a investigaciones mayores sobre historia, geograiia y cultura regional; "Los últimos alaz.apas", cuadernos con diversos temas de infonnación; "Israel (.avazos", enfocado a monografías, personajes, hechos y leyendas de los municipios, y la colección más reciente "Cuadernos de la biblioteca". Además de las publicaciones, la Hacienda San Pedro tiene contemplado tres programas culturales para las temporadas de primavera, verano y otoño, con la realización de eventos artísticos. Capilla Alfonsina La c.apilla Alfonsina emprenderá el for- talecimiento del aspecto literario e histórico por medio de un programa de investigación dentro de loo acervos bibliográficos y hemerográficos con loo que cuertta. Se programarán en 1997 talleres para fomentar la investigación, la escritura y la lectura. En cuanto a publicaciones se preHacienda San Pedro tende propiciar la edición de libros relacionados con la obra de Alfonso Reyes, y La Unidad Cultural Hacienda San Pedro, dar a conocer autores e historiadores que en Zuazua, proyecta publicar a partir de han surgido de la propia Universidad. marzo una revista trimestral donde se dará Con un enfoque a a conocer la actividád, tanto de difusión lo nuestro, la Capilla se como de investigación de la historia y cul- ha propuesto el rescate tura regional, que lleva a cabo por medio del Festival Alfonso Reqe su equipo de investigadores. yes, que luego de hacerse En ella aparecerán estudioo muy acaestatal desapareció. Se bados, ensayos, artículos y la memoria de trataria de un festival a.tlla activ~dad ordinaria del Centro de Infortura! universitario en madón de Historia Regional. donde se muestren los Además dará continuidad a las pu- . valores regionales. blicadones a través de las OJatro series ''Bi- �_ _ _ _ _ _ _ _ _..:...____--;-------=------- fü!~nim1ilaria fü¡DJ uivmilari1 ----'---.:.....______;________,:____,;____________,.,-------~ Rugen · .- • Tigre de corazón .... y profesión .. CUADRO DE GANADO AGOSTO-DICIEMBRE #96 Por Héctor Alvarado L. l n la Universidad Autónoma de Nuevo León cursan sus estudios innumerables jóvenes "hambrienta;"de triunfar y ser alguien en la vida. Ellos invierten tiempo y esfueIZO para poder aJcani.ar metas particulares y ser mujeres y hombres de bien. En nuestra universidad existen compañeros que no conformes con alcani.armetas académicas, redoblan su dedicación para conseguir ser mejores y contribuir al progreso de su pátS. Tal es el caso de Fabián Peña, m~ jor conocido como el Ruso, talentoso jugador de los Tigres de la UANL. Fabián es un joven que se parte el alma por su universidad, tanto dentro de la cancha como en las aulas de FIME. Fabián es un verdadero tigre de corazón; contribuyó a que nuestro equipo profesional consiguiera el campeonato del Torneo de Invierno en la Primera División A Vtda Universitaria platicó con él para conocer qué le representa ser universitario, lo que siente por el futbol y por defender los colores de la UANL. ¿Por qué el apodo de el Ruso? A mi papá, allá en Río Bravo, le apodaban el Alemán. Yo tenía el pelo un poco rubio y me lo cortaban muy chico, de ahí el apodo. ¿Qué significa para ti ser universitario? Es un orgullo para rrú ser estudiante de la UANL porque mi padre y hermanos egresaron de ella. Desde que vivía en Río Bravo tuve la ilusión de estudiar aquí y lograré realizarla. ¿Representaste anteriormente a alguna dependencia de la UANL? A FIME, en el torneo intrauniversitario, y a la UANL en futbol rápido, quedamos campeones con los dos equipos. ¿Cuál es el secreto para alc~zar el éxito a tan temprana edad? la. dedicación que uno le ponga a cada actividad que realice. No detenerte por trabas, saber·que con tu máximo esfuerzo el entrenador o el maestro te premiarán. ~ • ¿Cuál es c:!itinerario de un jugador profesional que además estudia una carrera universitaria? Levantarme a las 8:30, tomar un almuerzo ligero, venirme poco antes de las 10:00 _a entr~nar, concentrarme y dar mi mayor esfuerzo en las prácticas, charlar un poco con mis compañeros, regresar a casa a comer y descansar un poco. Posteriormente me regreso a las 5:00 a tomar mis clases en FIME y finalmente ir con la novia. ¿Dentro de la ingeniería tienes algún plan a futuro? ¿Una empresa? ¿Algún negocio? No, por el momento me estoy enfocando a terminar la carrera y ya con mi título continuaré estudiando una maestria en Administración, que me gusta mucho. t5ientes que recae más obligación en ti, al defender los colores azul y oro, por ser estudiante de la UANL? Sí, así es. Yo empecé jugando en FIME, aún siento los colores verde y blanco, pero sobre todo los de la Universidad por ser considerado un ejemplo para mis compañeros. , ¿A quién le dedicaste el campeonato con Tigres? . A mis papás, hermanos, hermanas y a mi novia, que siempre me han apoyado en los momentos dificiles. ¿Cuál ha sido tu mayor éxito enlavida? Haber conseguido este título de Primera A, porque he tenido títulos en Tercera División, ascendiendo a Tigrillos a Segunda y fui campeón de Copa, que también ha sido un importante logro. Todos han sido importantes en mi vida y me han dado la experiencia que ahora ten- fP: ¿Te gustaría aportar tu experiencia al deporte universitario, específicamente de la UANL? Sí, porque me encanta el futbol y si me invitan a trabajar en ello, pues excelente. También me gustaría trabajar con niños, prepararlos para que sean buenos jugadores y personas de bien. t En sus marcas antente alerta: la Universiada 1997 tendrá lugar en nuestra -ciudad del 18 al 25 de abril con la participación de todas las instituciones de educación superior del país. Los escenarios deportivoo donde se llevarán a cabo las competencias, en los 31 deportes participantes, estarán ubicados en las nueve instituciones de educación superior de la entidad. la. Universidad Autónoma de Nuevo León coordinará las siguientes disciplinas: atletismo, beisbol, ciclismo, ctavados, esgrima, futbol soccer femenil, futbol soocervaronil, gimnasia, levantamiento de pesas, lucha olímpica, polo acuático, voleibol de playa y voleibol varonil. Todos los deportes se disputarán en una sola categoría, la de estudiantes de educación superior, ramas varonil y femenil. En este· mes culminarán las etapas eliminatorias, previas al gran evento universitario. Esta importante justa contará con el apoyo de la SEP, la CONADE, el CONDE y el Gobierno del Estado de Nuevo León. Aftlan las garras ' DEPORTE CATEGORIA RAMA CAMPEON FUTBOL AMERICANO Facultades Preparatorias Varonil Varonil FIME Prepa2 FUTBOL SOCCER Mayor Primera Segunda Juvenil Especial Primera Segunda Preparatorias Varonil Varonil Varonil Varonil Varonil Femenil Femenil Femenil Ing. Civil leyes C. Políticas Prepa8 Prepa 2 FACPYA Biología PabloLivas BASQUETBOL Superior Superior Facultades Facultades Juvenil "B" Juvenil "B" Juvenil "C" Juvenil "C" Femenil Varonil Femenil Varonil Femenil Varonil .Femenil Varonil FIME FACPYA FOD FIME Prepa23 Prepa 15 Prepa22 · Prepa 15 VOLEIBOL Abierta 12 Fuerz.a ??Fuerza Juvenil "B" Juvenil "C" Juvenil "C" Varonil Femenil Femenil Femenil Varonil FIME FACPYA T. Social Prepa22 Prepa22 EIAO Facultades Facultades Preparatorias Preparatorias Femenil Varonil Femenil Varonil FACPYA FACPYA Prepa22 Prepa22 Facultades Facultades Preparatorias Preparatorias Femenil Varonil Femenil Varonil FIME FIME EIAO EIAO Única Femenil FACPYA SOFTBOL . ¿Escribes, dibujas, tomas fotos, tienes algo que decir o reclamar? fi~¡~ ni,er~itaria Te!: 329 41 12 es tuya ' TAE KWON DO Femenil on miras a preparar a más y mejores deportistas que na; representen, el Centro de Acondidonamiento Físico Magisterial de la Universidad Autónoma de Nuevo León abre sus puertas este semestre aJ deporte de alto rendimiento. A más de cinco años de su fundación, esta dependencia ha cumplido con la finalidad inicial de fomentar la buena salud del personal docente de nuestra Alma mater. Y ahora también preparará a nuestros representantes d~ portivos, de una manera más profesional, para que participen en justas nacionales e internacionales. El director del CAFM, Ing. Gilberto González, señaló que el objetivo del programa es evaluar la capacidad física y atlética de los deportistas con el fm de elaborarles un programa de entrenamien~o adecuado a sus caracteristicas y disciplina. Para ello mentan con personal de amplia capacidad, nutriólogos, terapeutas, irlStructores y especialistas en medicina del deporte. En equipo elaborarán, según las características y condición física de cada persona, un programa de entrenamien10 yuna guía.nutrídonaJ. Nuestros compañeros podrán aprovechar las áreas de servicio con las que cuenta esta dependencia universitaria, como laboratorios de análisis clínicos, de antropometria, ergometria, terapia flSica, consultorio médico y de nutrición. Los maestros de la UANL que deseen hacer uso de esta prestación deberán presentar original y copia del último talón de cheque, además de da; fotografias recientes. El CAFM está ubicado enla Unidad Me<leros y su horario es <le 7:00 a.m. a 10:00 p.m. de lunes a sábado. Domingos, días festivos y recesos académicos de 7:00 a.m. a 3:00 p.m. �_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,:;,..__,_ _ _ _ _ fii@1i1mitari1 Volverte a ver Por el Tigrillo El l8moÍi se lz --.-----.. ,--=~-l pc1-,ó y claro llega$ tard. t-. l aman{.'CCr interrumpe mi sueño el sonar constante del despertador, no dormí bien pensando en lo que me espera este dfa. Deidc ayer acomodé mis cosas, planché mi ropa <que raras veces hago)y lustré mis zapatos. Pensando en que volvería a verla pasé varias horas sin donnir. ¿C,,ómo estará? ¿I Iabrá c.imbíado desde la última ve-ú¿Me recordará o se habrá olvicbdo de mít Muchas preguntas ' me mantuvieron despie1to tratando de resolv~>t la incógnita de no saber sobre ella. Habré pasado cerca de dos meses sin verla, peor aún, sin ir a visitarla. Déjenme quejanne porque nunca sale de su casa, tengo que ir a ella y los chavos que le he conocido hacen . lo mismo. Sin embargo, no me quejo tanto, su casa es grande y hermo.5a, sus jardines verdes y extensos, la construcción moderna e impresionante. Pero eso a mí no me interesa. Me encanta la manera en que me habla, las maravillas que aprendo d'e ella, los consejos sabios que me da y, sobre todo,. lo reconocida que es mi bella amada. Rápidamente, penSp.ndo en ella me arreglé, tomé mis libros y salí corriendo. ¡Qué no se me tarde! ¡Ya quiero verla! Abordo el transporte con lo de siempre: empujones, apretujones y una que otra despeinada. Hoy no me importa, con tal de verla. De pronto se desocupa un asiento y alú continúo pensando en ella. Una sonrisa invade mi rostro, me llena de orgullo el recuerdo de los logros de mi amada, de lo que otros han logrado gracias a su manto de sabiduría y de lo que mi pueblo ha ganado con su presencia. Pero me indigesta recordar calumnias y falsedades de las que ha sido víctima. ¡Pobre de ella!, si pudiera defenderse los destrozaría, A no con fuerza física, sino intelectual. Los ridiculizan~ y pondría en su lugar. En tanto, me pasé una cuadra, empujando a los que se me atraviesan desciendo del transporte, volteo y me doy cuenta ... ¡Ahí está! ¡No ha c.unbiado nada!, si acaso la peinaron y arreglaron un pxo. Camino aprisa, pensando y repensando en . Alguna gente dice que no es nada herrno.5a, ue hay otras más bonitas y sabias... ¡Mentira, como ella no hay dos! Sólo ella tiene tanto poder, tanto rango e influencia social, política y económica. Exagero porque la amo, pero no estoy alejado de la realidad. Ella ha ,$:!rvido y sirve más y mejor a la comu- Al fin llegué, miles de jóvenes entran a su casa al mismo tiempo. Unos con las mismas ilusiones que yo, otros no, quizá influidos por gente envidiosa, ¡qué sé yo!, lo bueno es que la mayoria. está de acuerdo conmigo. ¡Qué bella! ¡Es la mejor! Mi Universidad, la UANL es la mejor y la más bella, la seividóra, aunque la más calumniada. Ella es pmrogativa de la verdad y el conocimiento, bastión de la cultura y Alma mater del mayor porcentaje de profesíonistas en la entidad. Por eso y muchísimo más, la quiero y la respeto (aunque algunos me tachen de cursi). No esperaré a egresar de ella para recordarla y quererla. ¡No! Debemos quererla desde siempre para que juntos la enaltezcamos más... ¡Es lo mínimo que podemos hacer por ella! ... ¿No lo crees así? Ponte tigre.,.. ~ 1 1- i alguna vez en pleno solaro (o friazo) has sentido deseos de patear tu "nave" por la impotencia ante una falla mecánica o por no traer gato y cruceta cuando se te poncha una llanta, quiero que sepas, esti- mado compañero, que la UANL no te dejará morir. Desde el pasado diciembre el rector Reyes Tamez presentó a la comunidad el programa de Auxilio Mecánico Universitario. Este programa está dirigido a todos los maestros, estudiantes, empleados y visitantes en el perimetro de nuestra Ciudad Universitaria. Con5iste en prestarnos auxilio mecánico elemental, la herrarrúenta b-ásica para echar a andar el vehículo, reponer neumáticos y otras averías mecánicas, en forma totalmente gratuita. También debes estar consciente de que la carcacha de tu abuelo no tiene compostura, en otras palabras, aquí no somos magos ni taller mecánico. El sexvicio es para urgencias, pequeños detalles, lo suficiente para que llegues a tu casa o al taller más cercano. Si no has visto los carteles informativos o el volante en forma de gancho que colgaron en las puenas de los coches (que por cierto está padre), puedo comentarte que contiene información básica para que te pongas tigre y evites robos y fallas corp.o la tan acostumbrada descarga de bateóa. El programa contempla reforzar la seguridad del campus universitario al pedirnos denunciar cualquier actitud sospechosa o acción delictiva que observemos, reportándola de inmediato a cualquier vigilante o llamando al Departamento de Seguridad y Vigilancia. El personal responsable, además de sus obligaciones de guardianes del orden y la seguridad universitaria, entrarán al quite con el oportuno programa. Así que cuando tu automóvil presente algún problema o veas que le están robando a alguien, busca a un vigilante o llama a los teléfonos de Auxilio Mecánico Universitario y/o al Departamento de Seguridad y Vigilancia, ubicado en el sótano de Rectoria: Teléfonos 352-0090, 329-4000, exts. 5012 y 4006, las 24 horas. tQuéonda conel A la f'rimcr seroiciosocial? rrord1da Je hJiowr~c:,<.1 tG rn:ll'lc.ha<;. l ENFERMERÍA ODONTOLOGÍA MEDICINA 17 de febrero al 7demarzo: .• Registro al éxamen de selección para la preparatoria ~ l. Tu sangre tendrá ~ mejoroxigenación. 2. No dañarás a tu organismo por io.haJar sustancias irritantes. 3. Mejorará tu sentido del gusto, no ten~ dientes manchados o amarillos y tu aliento será.fresco. 4. Después de un año ~ de no fumar reducirás • ~ d riesgo de tener a]guoaenfermedad e QJ "O 'IJ QJ ,... cardiaca. · ..., S. No dafi.aris a ...... tleroen8 pel"S(JO& 6. No contaminarás. r:r:, ENERO 24 ENERO 29 ENERO 31 FEBRERO6 FEBRERO 10 FEBREjO 10 FEBRERO 11 FEBREROll FEBRERO 12 FEBRERO 13 FEBRERO 13 Y 14 FEBRERO 15 FEBRERO 17 FEBRERO 17 FEBRERO 18 FEBRERO 19 FEBRERO 19 FEBRERO°'20 FEBRERO20 FEBRERO20 FEBRERO 20 ING. MECÁNICA Y EfJ'.CTRIC ARQUITECTURA SALUD PÚBUCA MEO. VETERINARIA Y ZOOTECNIA ORGA1\11ZACIÓN DEPORTIVA -~~-FILOSOFÍA Y LETRAS PREPARATORIA TÉCNICA MÉDICA CONTADURÍA PÚBLICA Y ADMINISTRACIÓN CONTADURÍA PÚBLICA Y ADMÓN. (Llnares) AGRONOMÍA INGENIERÍA CIVIL PREP. TÉCNICA PABLO UVAS MEDICINA (Q.C.B.) TRABAJO SOCIAL ARTES VISUALES ECONOMÍA C. POLÍTICAS Y ADMÓN. PÚB. MÚSICA FEBREROZ4 CIENCIA$ QUÍMICAS FEBRERO 25 CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS FEBmo· 2s CIENCIAS BIOL'oGlCAS FEBRERO 26 PSICOLOGÍA FEBRERO 27 Y28 PREP.t\RATOB,1\ No.16 MARZO3Y4 PREPARATORIA ÁLVARO OBREGÓN C. I)EJ,A COldUNICACIQN MABZ95 MARZO 6Y7DERECHO Y C. SOCIALES P~ARATóRIAN<r"5 --,......-----.................~ ·~ Ó 1~ MARZO 10 PREPARATORIA No. 20 , MARZO f1 CIEN~~ DE LA_~tmA MARZO 11 CIENCIAS FORESTALES • lguna vez habrás oído a algún compañero de la Universidad decir: ¡qué "gorro" con los trámites del servicio social!, ¡son una lata! Y creo adivinar que lo escuchado te ha puesto a pensar en lo que te espera cuando tramites tu servicio social. Papeles y más papeles, vueltas y más vueltas. Quizá la persona que se quejó tenga un poco de razón, 71 cumplimiento del sexvicio social requiere sus vueltas a la torre de Rectoría. Sin embargo, si estás por COmenzM el trámite, podemos decirte los pasos a seguir para que no desperdicies tu tiempo, como suele pasar con las personas mal infonnadas. Antes que nada agarra el patín de que el servicio social es un requerimiento indispensable para tu estudios universitarios, el cual debes cumplir. También es la oportunidad para que empieces a fortalecer tus estudios, familiarizándote con el medio en el cual , desenvolverás, pero, principalmente, es una oportunidad de ayudar (que hace mucha falta) con tu granito de arena al desarrollo de nuestro México. Al preguntar en tu escuela o facultad sobre el inicio del trámite, seguramente te habrán dado la fecha de asignadón de plazas (día en que escogerás el lugar donde realizarás tu servicio social), en la cual arudirc1S al primer piso de Rectoóa. Si no te han avisado o se te olvidó, toma en cuenta el calendario. Si algún programa te agrada te entregarán la boleta llamada Carta de asignación, la cual contiene tus datos d~identidad y los referentes aJa dependencia o programa que escogiste, para que te entrevistes con el responsable del mismo. Sin dejarlo a la desidia, preséntate con la persona indicada para que determine tu horario, actividades y pide toda la información referente a tu servicio social. Si satisface a ambas partes lo platicado, el responsable del programa firmará tu boleta de asignación con la cual se te considera... ¡aceptado! De ahí tendrás que regresar al Departamento de Servicio Social la boleta firmada para que te elaboren un nombramiento que acredite la asignación. En la fecha convenida deberás presentarte a tus labores. El nombramiento es el documento oficial de tu asignación a la dependencia donde realizarás el sexvicio; consta de original y tres copias que se tendrán que llenar y fumar por el responsable de la dependencia solicitante. Cubierto este requisito, deberás regresar al Departamento de Servicio Social el nombramiento, en un plazo no mayor de 5 días hábiles (marzo 17 al 20). De alú en adelante corre por tu cuenta llevar a cabo la culminación satisfactoria de tu servicio social, cumpliendo con los horarios y actividades acordadas. Finalmente, el Departamento de Servicio Social te extenderá una constancia de liberación con original y copia, con.el objeto de que tramites la liberación de tu servicio social. .Espero que comprendas la importancia de cada uno de los anteriores pasos, para que ahorres tiempo, dinero y esfuerzo. �fü¡ ~ tivmilaria --=-----,,---------------.,..,----,-------___;,__-----__::,___ 18 años de tradición Los cursos de extensión de Artes Visuales D as mesas de los amplios talleres quedan llenas de desperdiga~os lápices de colores que van de mano en mano de los niños, la masa de rojo barro adquiere suge-rentes formas al moldearlo las manos creadoras, se montan y levantan los bastidores en los que brillan múltiples formas cromáticas, vuelan papeles blancos con trazos hechos y rehechos, pensados y repensados. Estas imágenes se han repetido a lo largo de 18 años en la Facultad de Artes Visuales, que tres veces al año es inva-dida por un numeroso contingente de inquietos enanos, ávidos adolescentes y sereno~ adultos reunidos con el mismo interés de aprender y practicar las artes visuales. Los cursos de extensión nacieron con los talleres in-fantiles en el verano de 1979 en la entonces Escuela de Ar-tes Visuales, ubicada en la calle Washinocon, esquina con Escobedo. · "Nos podemos llamar pioneros", expresa Mario Alberto Méndez Ramírez, coordinador de los talleres de arte para adultos. En aquel tiempo no existíai1 cursos de actividades ar-tísticas con las características que ofrecía Artes Visuales, una adecuada infraestructura y, sobre todo, la participación de maestros con gran experiencia . Estos han sido los elementos que a lo largo de estos años hacenatractivo los cursos de extensión hasta llegar a convertirlos en una verdadera tradición artística eh la comunidad, manifestó Claudia Mireya Benavides Valdés, coordinadora de talleres infantiles. Este año los cursos de extensión iniciarán el 22 de febrero para concluir el 31 de mayo. Para ingresar solamente se necesita una fotografía ta· uri servicio a la co~unidad que enriquece · la fonnación de los artistas maño credencial, llenar una solicitud y pagar la cuota de inscripción que incluye los materiales. Los talleres para niños, de 5 a 12 años, en horario saba-tino de 9:00 a 12:00 , están a cargo de alumnos de la propia facultad que han recibido capacitación especial e incluyen dibujo, pintura, escultura y modelado. Para los adolescentes, de 13 a 15 años, además de la sensibilización artística se abrieron talleres de realización de cartones y comics. Para los adultos se ofrecen talleres libres de dibujo básico y avanzado, pintura, diseño textil, fotografía, escultura y cerámica, impartidos por los maestros de la licenciatura. Artistas y negocios Las experiencias a lo largo de estos 18 años son múltiples, muchos niños encontraron su vocación profesional en los talleres, siendo actualmente alumnos yhasta instructores de los mismos. Algunos adultos han perseverado a lo largo de varios cursos hasta dominar la técnica de su preferencia para en-centrar una forma de vida, como el caso de una ama de casa que ha establecido su negocio particular de cerámica. Los talleres han enriquecido mucho a la facultad. "Estos cursos nos han abierto la visión para tener un concepto de cultura más amplio que incluye la expresión de cualquier miembro de la comunidad yno sólo de los ~pecialistaS, eso nos hace ver de otro modo nuestra misma profesión, con un alcance mucho más amplio de lo que teníamos al principio." Apoyaremos desayunos escolares del DIF • stud1antes de la Facultad de Salud Publica y Nutrición apoyarán el programa de Desayunos Escolares del DIF Nuevo León, que atiende a más de SO mil niños del estado. Los universitarios ofrecerán servicios de asesoría, investigación, evaluación nutricia, elaboración de material drdáccico y diseño de dietas. !.as relaciones docente-asistencial fueron formaliz.adas mediante la firma de un convenio de colaboración, suscrito por el rector Reyes Tamez, yel director general de DIF Nuevo León, Alejandro del Río de la Fuente. E Se abre la Extensión Apodaca de la Prepa 1 urante la visita del presidente Ernesto Zedilla a nuestra entidad, fueron inauguradas las instalaciones de la la Preparatoria Uno E.xtensión Apodaca. En el acto, su director, José Ángel Galindo, explicó que la construcción alberga 37 aulas, cuatro laboratorios de física y química, biología, computación, e inglés, un auditorio, biblioteca, y oficinas administrativas. Además el espacio educativo cuenta con áreas verdes, en proceso de habilitación, canchas deportivas de futbol soccer, futbol americano, gimnasio y el parque de futbol, peisbol y softbol. El plantel tiene capacidad para más de 3mil 600 estudiantes, yatenderá la demanda de los municipios de Marín, Doctor González, Pesquería, Los Herrera, Los Ra-mones. San Nicolás, Apodaca y Guadalupe. I.a inversión fue de aproximadamente 12 millones 600 mil pesos en lo que corresponde a la infraestructura y cerca de dos millones en lo refcíente .; equlpami<'nto. Toma de protesta en Trabajo Social Irene Cantú Reyna rindió protesta como director~ Mariareelecta de la Facultad de Trabajo Social de la UANL, para un D segundo periodo correspondiente a enero de 1997-2000. El acto fue atestiguado po( el rector Reyes S. Tamez Guc-rra, y el presidente de la Junta de Gobierno, Jorge M. Urencio Abrego. UANL yNormal Superior de Cachan firman convenio de cooperación a lnstitución francesa nuestra Universidad, suscribieron un convenio L de colaboracion en materia de formación docente e investigación en las áreas de ingeniería, ciencias básicas humanidades. y y El acuerdo general fue •ntbriGiclo por el rector Reyes Tamez y el di-rector ad¡umo de la in~titunón europea, Jacky Mazar~. para propiciar progr.tmas específicos de intercambio de profesores e información. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1997 Época Época del la revista Nueva Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Número Número de la revista 1 Mes de publicación Mes cuando se publicó Febrero Día Día del mes de la publicación 15 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1997, Época Nueva, Año 1, No 1, Febrero 15 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 15/02/1997 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014384 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Biología Cultura Ernesto Zedillo Orquesta sinfónica Reyes Tamez Xorge González https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/16396/VIDA_UNIVERSITARIA_1997._NE._Ano_1._No._10._Junio_30._0002014393ocr.pdf 5628416e22313f5251ae3d1f0ecf6b12 PDF Text Text 1 ' órgano informativo de la Universidad Autónoma de Nuevo León ,,,. ' Nueva época • Año 1 e Número 10 ' e Junio 30 de 1997 e Gobierno otorga 1Omillones mensuales Inicia homologación salarial para docentes Hictor A/varado a Universidad inició el proceso de homologación salarial para su personal docente, al recibir del gobierno del estado una partida adicional al presupuesto de la institución por 10 millones de pesos mensuales. El gobernador Benjamín Clariond Reyes-Retana acudió a la sesión extraordinaria del Consejo Universitario del 20 de junio para anunciar la aportación que permitirá iniciar el proceso de homologación de salarios a los maestros de la UANL con respecto a sus colegas de la UNAM y otras universidades públicas del país. El incremento será retroactivo al mes de mayo de 1997 y diferencia! de acuerdo a la categoría académica que les corresponda. "No se puede hablar de un aumento general", explicó el rector Reyes Tamez Guerra, "el incremento económico adicional oscilará dependiendo de la categoría en que se coloque el docente". De acuerdo al nuevo reglamento de . personal docente, aprobado por el Consejo Universitario en diciembre de 1996, existen siete categorías muy parecidas a las de otras universidades públicas. "Habrá gente que de acuerdo a su categoría reciba un incremento del 50 O/o respecto a su salario y otras con un 5 %", aclaró el Rector. Con esto se verá beneficiado un alto porcentaje de los seis mil maestros que componen la nómina universitaria, a excepción de quienes pertenecen a las categorías más altas, alrededor de 200. Los 10 millones mensuales adicionales permitirán abatir en un 50 O/o el rezago global que aqueja a la Universidad desde años atrás. "Esto era una necesidad prioritaria, ya que para nosotros el capital humano es más importante y en el caso del personal docente es fundamental que reciba salarios dignos que permitan asegurar la calidad de la enseñanza", mencionó el Rector. La meta es resarcir por completo el rezago para el próximo año con un apoyo similar. El proceso de homologación es un proyecto de la actual administración, anunciado el pasado 19 de febrero en el primer informe de Reyes Tamez. ~ F1 al1adó ¡fft10tlditJa an,si~ dtm d ma 4l t:OIIIO i1ida """° El ""1.Jl'.M JO '1ilillonts it.(JtSOS mt1lSIUUtS pm,,ilirt dismi111tir d raq, a¡,roxi1UÚmmll m 11n 50 46. St prt1J«l4 abatir el raq, total en d tTl1Uamo id p6ximo 11flo. M,is infomuuió,, so/m ÜU nllffJtlS Cllltgorlta en lll JHlliu 7· Retoma UANt Escuela de Verano · 1 través de conferencias de temática diversa, mesas redondas y recitales poéticos, de primer nivel, la Universidad retoma esta temporada una tradición cultural que diera lustre a la institución: la Escuela de Verano de la UANL, 1997. Las actividades se desarrollarán a lo largo de un mes, del 9 de julio al 9 de agosto, en diferentes espacios universitarios abiertos a la comunidad estudiantil y público en general. Para iniciar esta nueva época de la escuela el Dr. Ruy Pérez Tamayo dictará la conferencia "La ciencia en México", en el auditorio de la Biblioteca Magna Universitaria "Raúl Rangel Frías", el miércoles 9 de julio. Entre otros eventos, Roberto Vallarino, Fernando Fernández y Enrique Serna participarán el 14 de julio en la mesa redonda "Los noventa en México", en el mismo escenario. El tenor Mario Monge, con participación amplia en círculos y teatros líricos de diversas ciudadese,italianas, ofrecerá un concierto el viernes 18 acompañado por la Orquesta de Cá- mara de Monterrey-UANL en el Teatro Universitario. El cambio cultural y las nuevas demandas al sistema educativo será tema de la ponencia del 25 de julio de Gilberto Guevara Niebla, asesor de la Secretaría de Educación Pública y editor de la revista Educaci6n 2001. La actriz Diana Bracho y Enrique Rocha participarán en un recital de poesía de Nuevo León el viernes 1 de agosto en el auditorio de la Biblioteca Magna Universitaria. El proyecto Genoma Humano será el tema a abordar por los prestigiados investigadores internacionales José María Cantú y Hugo Barrera, el viernes 7 de agosto, en el mismo espacio cultural. La primera actriz Ofelia Guillmáin y Dardo Aguirre tomarán parte en el homenaje al gran poeta español Pedro Garfias, el sábado 9 de agosto en ese auditorio. Las ciencias y las humanidades serán protagonistas en esta fiesta de la cultura universitaria abierta a todo público. �¡¡i¡ ninnitaria----~;.:.,..._.--------Pensamiento univeni ----=--~~=-e-----------_..:......_,,.......,,.----,------~fili Universidad y aifUsión cultural Miguel Bautista · , t s misión de la Universidad tanto contribuir a la formación de conciencia en la colectividad acerca de sus problemas y perspectivas, como recibir la inspiración de los sectores avanzados de la sociedad que buscan también objetivos solidarios y de la liberación humana. La labor de extensión y difusión debe ser tan importante como las de docencia e investigación y debe concretarse a través de decisiones y acciones adecuadas de las universidades. En la evaluación del personal univer: sitario y de los estudiantes debe tomarse en • cuenta su participación en las tareas de ex- r------------------------------,1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 l ,~ h r. .\ <'! vr,~. .~ · ~~- Universidad Autónoma de Nuevo León 1 Dr. Reve5 S. Tamez Guerra Rector 1 : Dr : LuisJ. Galán '(('ong Secretario general 1 1 "' fi~ILIJ.Dirnr~itaria ¡ 1 1 .,. Alvaro A Guadiana Dirtetor · Genaro Huacal Stcretario dt redacción Benjamín Tovar : Producción : E<lmundo Derbez Héctor Alvarado Lumbreras l l l l l : : • : 1 1 1 1 l 1 l 1 1 1 1 l Editores Cinthia Morales Cyntia Durán Luis Galán Roberto Carlos González Marco Antonio Valdez Fabiola López Ramos Reporteros Consejo editorial Rosaura Barahona, Mario Gámez Cruz, Vfctor Hugo Garza, Salvador Guajardo, José de la Luz Lozano, Edgar Montalvo Alanís, Humberto Salazar, Roberto Silva, Jorge Villegas, Ricardo Zárate. ¡ 1 1 1 l 1 l 1 1 1 1 1 Public.ición qumcenal. Oficinas: Bibliotec.i Magna "Raúl : Rangel Frfas", Alfonso Reyes 4000, Monterrey, N. L 1 Telffono 372 99 62, fax 372 98 88. Regmros en u.imtte. : Se au1oriu la reprodumón de los contenidos citando la 1 fuente. Los textos firmados son responsabilidad del autor. : Se reciben colaborac1ones sujetas a re-,·1s1ón. 1 : 1 : 1 1 : J Distribución gratuita tensión y reconocerlas al t"Studiante por medio de una calificación en su currícula. Se deben abandonar, en esta orientación, las actividades patemalistas y la concepción de ser la Universidad el único polo que irradia cultura hacia la sociedad, adoptando el principio de la interacción dialéctica Universidadcuerpo social. En una sociedad tradicional o en evolución, la Universidad desencadena los procesos de cambio. Esta acción universitaria se concreta con otras fuerzas sociales que buscan el mismo objetivo (sindicatos, organizaciones juveniles, etc). Aqu{ s{ es posible la realización de la extensión universitaria propiamente dicha. Un caso diferente es cuando en una sociedad tradicional la Universidad que acepta el sistema colabora en su consolidación; en esta situación la extensión y la difusión no constituyen factores intervinientes de cambio transformador, por el contrario, afianza el sistema. Aquí la Universidad queda al margen del proceso social y sus imperativos convirtiéndose en una institución fosilizada. En este caso se advierte aunque en forma negativa, que la difusión y la extensión se corresponden con la vida social en una interacción cuyo objetivo es elevar la cultura, la conciencia y la práctica de los miembros de la sociedad. Extensión universitaria es la interacción entre Universidad y los demás componentes del cuerpo social, a través del cual ésta asume y cumple su compromiso de participación en el proceso social de creación de la cultura y de liberación y transfonnación radical de la comunidad nacional. De ahl que uno de sus objetivos sea contribuir a que todos los sectores alcancen una visión integral y dinámica del hombre y del mundo, en el cuadro de la realidad histórico-cultural y del proceso social, y contribuir a la difusión y creación de los modernos conceptos cientffi. cos y técnicos que son imprescindibles para lograr una efectiva transformación social. Acerca de las manifestaciones culturales de decisiva importancia para la extensión universitaria, como son cine, radio y televisipn, teatro, música, danza, museos y labor editprial, deben impulsarse, ampliar su alcance, mejorar calidad, promover estímulos (concursos y festivales), y encauzarlas co- la universidad en cl mundo Una rectora frente a la globalización 1 a inquietud en la universidades latinoamericanas parece ser común en los últimos meses, , movimientos estudiantiles y magisteriales en Chile, El Salvador, Nicaragua y Panamá son un l1 ejemplo de cómo la globalización se manifiesta en algunos modelos de administración de los cen1 1 tros de educación superior: disminución de los subsidios estatales, rígidas políticas de admisión, refle: jados en una lenta recuperación de los salarios magisteriales, incremento en las cuotas y el fantasma de : ' la privatización y la "autosuficiencia" económica. 1 Honduras no es la excepción, durante el _pasado mes de mayo las movilizaciones masivas de maestros de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras, en demanda de mejoría salarial, se 1 dieron al grado que el rector de la casa de estudios, René Sagastume Castillo, señaló que estaba en riesgo el período de clases, siendo afectados alrededor de 50 mil alumnos. 1 Además, el movimiento coincidió con las elecciones de nuevo rector en la UNAH para el perío: l do 1997-2000, siendo un acontecimiento histórico el que una mujer haya sido electa. Se trata de la docl tora Ana Belén Castillo de Rodríguez, postulada por el FUUD que actualmente es mayoría en el l1 Claustro Pleno. La doctora Castillo contendió junto con otros cinco aspirantes al cargo, siendo la vencedora. Cuestionado al respecto, Sagastume Castillo opinó que es positivo que una mujer quede al 1 l frente de la Universidad, ya que los anteriores rectores han sido hombres. La doctora Castillo cuenta con un extenso currím/11111 donde destaca su doctorado en química l y farmacia, y veinte años de experiencia docente. Fue además decana de la Facultad de Química y l Farmacia de 1,985 a 1991, miembro del Comité de la Práctica Profesional Superv~a. del Consejo de l Educación Superior, del Consejo de Administración y ex-directora de Extensión Universitaria. En su l discurso de agradecimiento la doctora Castillo expresó su "no a la privatización, sí a la transformación l académica". l Recalcó el hecho de que una mujer como rector es un reto para la máxima casa de estudios, l fundada por el padre José Trinidad Reyes, y se comprometió a mejorar la administración de la UNAH : para obtener mejorías académicas. Castillo tomará posesión el 7 de julio próximo, para enfrentar los : retos que la globalización plantea a la educación superior. 1 1 1 l l l l1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 l1 El examen de selección para bachillerato 1 : : 1 L------------------------------~ mo medios de conocimiento. Respecto al problema de que versidades tengan acceso a los m,vuc:rnm.1.a dios de comunicación como radio y sión, se recomienda que promuevan ta en marcha de mecanismos legales permitan intervenir para mejorar la de los programas e imprimir el sello~ cultura a dichos medios de comunicadk La Universidad, en cualquier · social, forma parte de la superestructma. decir, que sus fundamentos de vida sq económica residen en las fuerzas dominantes y en el tipo de sistema co social que la condiciona como i de cultura. De ah{ que esté limitado donar de acuerdo al sistema social de 911 trate. Esa es su función como estrudlrl ' cial. Pero de ali! no se sigue que sielllp&ty todo caso sea caja de resonancia de las· dommantes. Toca a los universitarios como bros del cuerpo social hacer su propi.t bución al cambio en alianza con las guardias políticas y sociales. Artículo publicado en Vida Universitar~ N;. j del 30 dt abril dt 1972. Día de estudio y convivencia ~ 1 e tiemblan las piernas de nervios, decía una joven aspirante a bachiller a su amiga camino por la calle Jiménez, rumbo a la Preparatoria Técnica "Pablo Livas" donde presentaría su examen de selección para ingresar al nivel medio superior. Igual que ella, otros 26 mil estudiantes cumplieron el requisito para ingresar a las distintas preparatorias de la Universidad Autónoma de Nuevo León. El sábado 21 de junio representó un día muy importante en la vida de todos estos muchachos, muchos tuvieron que superar obstáculos para no perder la oportunidad. Hubo quien llegó al examen directamente del hospital, donde convalecía de una operación, y su esfuerzo le costó desvanecerse en un aula de la Prepa No. 2. O la jovencita que, con varicela, presentó la prueba aislada en una oficina del área administrativa de la Prepa "Pablo Livas" para no poner en riesgo a los compañeros. Otros llegaron enyesados y en muletas, pero todos, sanos y enfermos, mantenían la firme determinación de contestar el examen. Daban las seis y media de la mañana cuando empezaron a llegar a las preparatorias contingentes de muchachos a pie, en camión, taxi o auto particular. Poco a poco se arremolinaron en las afueras de cada prepa. Escenas de apoyo y solidaridad fueron comunes: un novio deseándole suerte a su chica le daba UJl beso en la frente minutos antes de ingresar al aula asignada. Estudiantes releyendo sus apuntes, aprovechando cada minuto. Otros, más relajados, dejaban pasar los últimos instantes tocando la guitarra y cantando, algunos fumando a escondidas o sorbiendo tragos lentos de un refresco. Alere flammam v • Reconocimi al mérito universitar· . Art. l. La Universidad Autónoma León establece el reconocimiento universitario a través de las siguien c1ones: a) La entrega de la medalla "Alfo b) El reconocimiento de Doctor Ca11.w. c) El nombramiento de profesor o emérito. d) El diploma de reconocimiento académico. Art. 2. La medalla "Alfonso Reyes-" conocimiento que otorga la UANL llas personas que se distinguen en di !lo social; o bien, que por sus actos ven notoriamente al crecimiento o llo de la máxima casa de estudios. Art 7. El doctorado lf0ttoris CA-. conocimiento qu_e hace 1a UANL 4 personas por sus méritos o con · la pedagogía, a las artes, a las l ciencias; o bien, a quienes hayan actividades para el mejoramiento diciones o del bienestar de la h Padres de familia en espera de sus hijos ti día del examen. Pegados a las cercas de diversas preparatorias o expectantes a la distancia, permanecieron los padres de muchos jóvenes, principalmente las madres, quienes mostraban en sus rostros la preocupación que sus hijos no denotaban. Una comitiva de personal docente recíbía a los aspirantes a preparatorianos en las puertas de cada dependencia. La aventura comenzó en punto de las 8:00 horas, apagándose el murmullo de los cientos de jóvenes que en los exteriores deambulaban con la incógnita sobre su futuro en la máxima casa de estudios. Con una organización acorde al suceso, fueron ingresando a las aulas universitarias, donde dejaban ver, más que nerviosismo, un rostro de emoción al pisar por primera vez el Alma Mater de muchos nuevoloneses ilustres. Después de la orientación detallada sobre el examen y las recomendaciones para resolverlo, fueron repartidas las formas con alveolos (hojas de respuesta), que reflejarán el fruto de semanas de estudio. No faltaron despistados que llegaban corriendo desorientados, dando múltiples explicaciones al ingresar a su respectiva aula: "El camión se des. compuso.,, "No sab'1a que Concentraaon absoluta sobre ti examen. era a las ocho," "Mi abuelita se enfermó." Los encargados atendieron con paciencia el problema propio de la edad de los chicos, la hiperactividad, la intranquilidad y, en ocasiones, el desorden. Dentro de las aulas el examen hacía sufrir a más de uno, bajo un ambiente de silencio y concentración. Para los "listos" cuyas pretensiones eran copiar o para quienes, en el siguiente tumo, esperaban la salida de noticias sobre preguntas del examen, encontraban que había 10 exámenes diferentes intercalados mesabanco por mesabanco. Las pruebas comprendieron español, matemáticas, ciencias naturales, ciencias sociales y psicométrico. Unos aprovecharon al máximo el tiempo permitido, saliendo de su prueba hasta pasada las 12 del mediodía. Algunas preparatorias aplicaron exámenes en la tarde, prevaleciendo la temperatura agradable que se dejó sentir desde el amane-. cer. ¿Que pusiste en matemáticas, Efrén?, preguntaba un joven. Al acercarse murmuraban y reían si su respuesta fue similar. No faltó el clásico golpe a la cabeza o la frase altisonante dicha entredientes lamentando el desacierto, corroborado por el amigo "cuerdita". Pasadas algunas horas, cuellos adoloridos levantaban las cabezas en señal obvia de cansancio. Los rostros de preocupación del amigo, novio o padre, desaparecían al ver salir a sus seres queridos con semblante tra9quilo. ¿Cómo te fue?, era la pregunta obligada. En la "Álvaro Obregón" el tren que pasó a lado de la unidad Churubusco, durante el examen, irrumpió el silencio casi solemne de las modernas instalaciones. Inconscientemente el sonar de la máquina advertía a los prospectos que el tiempo se agotaba, como se podía ver en el gran reloj colocado al final del pasillo central. Caída la tarde, parvadas de aves revolotearon en los árboles y enfilaron al horizonte, al igual que los adolescentes abandonaban esperanzados, con distintos destinos, las instalaciones de su futura universidad. ni,enitaria. www.dsi.u .1x' \6~ <JDC> º' .> V VacaJ,:ioneds en la Re I espués de terminar un semestre más se anto• ¡an unas merecidas vacaciones. Atrás quedaron los calvarios y ajetreos de la vida universitaria que para estas fechas se combina con un dima "infer- ~ WWW Antes de que empaques tus maletas te aconsejamos checar las páginas de las lla• madas agencias virtuales. Le sacarás más · provecho si aún no encuentras un lugar especifico para descansar o "reventarte". Consulta las sugerencias que ofrecen, ahí podrás encontrar lugares interesantes a pre• cíos accesibles. Actualízate armando tus vacaciones sin intermediarios, es decir, sin pisar una agencia de viajes. 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Para informarte de hoteles en todo México puedes consultar los siguientes: www.serpoLcom/sands.htm www.sands.com.mx/ www.aei.eom.nu/acapulco/acapulco/villvpp.html , www.mexonline.com/huertal.htm wwwjntemet,com.mx/emprcsas/mei gas/index.html Aerolíneas: www.thetiip.com/super.zippo.com www.mexicana.com www.wotw.com/acroméxico/ Isla del Padre: www.service24.com �fi~ 1 ni unitaria ~_____,;,_,;.,..-~__...;_------.,...----~-------"~ Opiliít . La biblioteca en la educación no formal jesús Humberto Gonulez Gonulez* esulta indispensable, para el desarrollo de un profesionista, diagnosticar constantemente las exigencias del mercado de trabajo, presentes y futuras, así como proyectar los perfiles del egresado a formar, sin olvidar el disefio curricular de un plan de estudios, los diferentes procesos en que se deben administrar los recursos humanos y materiales para cumplir con los objetivos institucionales de la Universidad en general y de cada facultad en particular, las características académicas y personales con que ingresan los estudiantes a las preparatorias e institutos de educación superior, y muchas otras actividades que se desprenden de las mencionadas. Los cambios en las estructuras económicas, sociales y políticas del país y del estado en esta década de los noventa son otros factores importantes a considerar, dado que generan un cúmulo de problemas y necesidades al sistema educativo de nivel superior, por lo que resulta urgente conjuntar y combinar una serie de esfuerzos para su actualización y modernización, sin olvidar ofrecer un adecuado servicio educativo en la formación de profesionales que la sociedad demanda. Esta conjunción de esfuerzos los promueve la institución al tratar de planear, organizar y dirigir el rumbo de la Universidad; pero, por otra parte, están los esfuerzos de autorrealización que el estudiante debe aportar para que su desarrollo personal y profesional sea resultada de un previo proyecto de vida. Su cápacidad de elección se convertirá en un elemento importante para la construcción de dicho proyecto, sin dejar al margen el implementar habilidades de estudio y búsqueda de información, pues esta es una actitud inteligente y positiva, además de una estrategia de desarrollo fundamental. El estudiante debe verse a sí mismo como un profesional en potencia y no como un alumno en proceso,. Conjuntar voluntad, equilibrio emocional e inteligencia con la adquisición y uso de información es un acto plenamente humanista: es penetrar en su realidad interna y ponerla en concordancia con sus demandas externas, esencia misma de la superación del hombre a través del tiempo. Transformar una vivencia personal (entendiendo ésta como el acto de colocarse frente al objeto de estudio, penetrar en él, explorarlo) es la diferencia entre una opinión y un conocimiento, pues esto es el saber, y este saber, a su vez, transforma al individuo, a su pensamiento y a la percepción de la realidad, como la conexión entre el sujeto y la información. El profesional en potencia es, en ese momento, un ser en construcción producto . de su relación individual, social e institucional y del aprovechamiento que haga del tiempo Y. de la visión, así como de la acción que proyecte para vivir en un futuro cada va más próximo. , Por tal motivo, encontramos que, vinculada a la educación formal, las bibliotecas son unidades de mvicio de información para la comunidad universitaria ya que motivan y provocan la interdependencia entre el hombre y el conocimiento como una institución organizada que diseña y ejecuta programas de acceso para los distintos tipos de aprendizaje que demandan las diversas áreas de la Universidad y de la sociedad en su conjunto. La biblioteca no es un almacén de libros. Almacena, organiza y construye redes y carreteras de información mediante programas de apoyo al usuario, creando nuevos · productos informativos e incorporando la reciente tecnología computacional a sus instalaciones para brindar un servicio más acorde a nuestro tiempo. Actualmente se da respuesta inmediata a las nuevas necesidades de aprendizaje. En la medida en que el estudiante participe con la biblioteca podrá tener seguridad y confianza, además de la aceptación de su pensamiento, su autoestima y su inter la vida académica. Eso mejorará sus dones sociales y podrá entender los p que transforman el medio ambiente hombre y la sociedad. • Egresado de pcdagogla de la Faculud de Filosofla y ~ coordinador de la Red Esutal de Bibhotccas. La Universidad ~ajo la exigencia .de un·cambio El libro de Ortega y Lorey -un volumen esbelto de 186 páginas- ofrece una perspectiva global de la evolución de la educa1tema de la educación superior ha cobrado renovada actua- ción superior durante el siglo XX e incluye una reflexión prospeclidad con el debate sobre el examen único y las acaloradas tiva que apunta a dilucidar el papel de las universidades en el disputas que suscita el pase automático en la UNAM. En próximo milenio. Un brillante ensayo histórico de David E. Loestas querellas se ha puesto en evidencia, entre otras cosas, que la rey es la vía de acceso a la obra. Enseguida, Carlos Muñoz Izquierdemanda de educación superior se ha incrementado de manera do presenta un estudio empírico en doftde, con abundancia de espectacular a partir de la extensión -de seis a nueve años- de la datos, critica tres hipótesis sobre la contribución de la educación educación básica y que, debido a esto, será necesario en el próxi- superior al desarrollo. ¿Puede el modelo de desarrollo vigente absorber a los mo futuro realizar una amplia reestructuración de la oferta. Conegresados de la educación superior durante lo que resta de la décatinuamos, asimismo, recibiendo datos que confirman que la efida? Para responder a esta pregunta Muñoz Izquierdo hace una ciencia terminal de este nivel (inferior a 50 %) se mantiene en el estimación de la magnitud de la capacidad del sector moderno de mismo punto y que, en el mercado de trabajo, el desempleo ilusla economía para absorber ~resados. El período que abarca el estrado mantiene dimensiones alarmantes. tudio va de 1990 al año 2000. Muñoz proyecta la población ecoEn síntesis: de nuevo, la educación superior se encuentra nómicamente activa remunerada y, <le ahí, desagregar el porcenen una encrucijada y, una vez más, toma fuerza la exigencia por taje correspondiente a ocupaciones que tendencialmente irán reun cambio razonable de políticas. Se acaba, por cierto, de publiquiriendo educación superior; enseguida, deduce el monto de car en México un libro que sin duda habrá de gravitar positivaquienes se retirarán del trabajo por jubilación y defunción y conmente en esta delicada situación. Me refiero a la obra Crisis y camcluye que el número de egresados de educación superior que pobio dt la educación superior en México (Universidad Metropolitana y Limusa-Noriega), coordinado por Silvia Ortega Salazar y David drán incorporarse al sector moderno será de 712 mil. Al estimar los flujos de egresados y desertores, el investiE. Lorey, que contiene contribuciones de excelentes autores como gador comprueba que la demanda de empleo superará con mucho Carlos Muñoz Izquierdo, Roderic Camp, Rollin Kent Serna, a la oferta disponible. Felipe Martlnez Rizo, Daniel C. Levy, Ricardo Mercado,Judy Gill En efecto, demuestra que el egreso durante la década y Lilian Alvarez de Testa. Gilberto Guevara Niebla * 1 ascenderá a un millón 535 mil y la deserción a 917 mil alumatif; lo cual significa, ni más ni menos, que la demanda potencial* empleo al filo del milenio será equivalente a la suma de eslll cifras, es decir, a dos millones 452 mil. De aquí se deduce que un millón 740 mil alumnos•~ drán que desarrollar actividades económicas distintas a las coíftf' pondientes dentro del sector fonnal del aparato productivo~•Dentro,de ese mismo ensayo, Muñoz Izquierdo hace comparación entre los propósitos declarados de las institu · en materia de formación valora! -muchas de ellas proclamaG voz alta su compromiso con la justicia social- y el grado en el ai,; los profesionales egresados asumen en la práctica esos valores. El estudio se centra en la Universidad Iberoamericana.Sé pudo comprobar -mediante una encuesta- que la vocación de.-., vicio a la comunidad juega un papel poco relevante. en la defilt. ción de los objetivos que los egresados desearían alcanzar en ~ vida y que lo mismo sucede con la motivación para seguirse pf feccionando en su especialidad, con la determinación de trayectoria ocupaciona~ con la utilización del dinero y, full. mente, con la utilización de su tiempo libre. Por el contrario, la investigación revela que entre los lt lores que se advierten en la respuesta predominan los de tipr egocéntrico. •Artfculo publicado en El Diario de Monterrey el 22 de junio de 1997. Perfiles ~=--------__:__,:____:__..:.....::.__::__..:___------=--füa(U nivmitaria Jesús Lozano Díaz Dio proyección social a la Universid3d , igura central en la conducción de la Universidad, el Lic. Jesús Lozano Dfaz será recordado, tras su deceso el 20 de junio, por su amplia labor como secretario general y miembro de la Comisión de Hacienda. Pero aún siendo egresado de la Facultad de Derecho, donde al igual que en Ingeniería Civil impartió cátedra, se arraigó definitivamente en la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, de tal manera que lo creían un ingeniero y espiritualmente lo era. "Los amigos de mi generación me decían que qué hada en FIME, que si estaba dando lavado y engrasado", recordaba Lozano Díaz. Parecía extraño que un abogado estuviera en una facultad tecnológica, pero para él la proyección de ft)s ingenieros iba más allá de ese ámbito y gracias a esa percepción impulsó su desenvolvimiento dentro de la vida social y cultural de la sociedad. En Mecánica, siendo rector el Ing. Nicolás Treviño Navarro, empezó a impartir historia de la cultura, enfocada a la formación social del futuro ingeniero, de ahí su trascendencia. La materia se la pasó el Lic. Eleazar T. González, quien fue presidente del jurado de su examen profesional en la Facultad de Derecho en 1960. "Cuando terminé mi examen, aprobado, me dijo que si tenía interés en impartir alguna clase y le pregunté que en dónde daba clases y me contestó que en la Facultad de lngenierfa Mecánica. Me sorprendió que estuviera impartiendo una clase en Mecánica." Animado, aceptó. Dentro de la facultad adquirió una aguda visión de las necesidades académicas por lo cual creó la materia de organización y dirección industrial, con temas importantes como control de calidad, finanzas y proyección del producto en el mercado. Además en el Departamento de Relaciones insertó a los jóvenes en las empresas por medio de dos períodos de prácticas profesionales. Cuando una compañía afianzadora le ofreció trabajo, Lozano Díaz le comentó al director su deseo de desarrollarse en su actividad profesional. "Él me dijo entonces que hiciera un proyecto donde se pudiera modificar la licenciatura y comencé a trabajar en la de ingenieros en administración." La ca\rera derivó al darse cuenta de las diversas actividades de orden administrativo, más que de ingeniería, desempeñadas por los muchachos. Fue tal su éxito que cada uno de los jóvenes de la primera generación egresada en 1967, tuvo hasta dos o tres opciones de trabajo. Además fundó la estudiantina de FIME, activa hasta hoy, e involucró a los ingenieros en actividades artísticas como teatro y pintura. Después de los problemas enfrentados por la Universidad en 1972, siendo rector Héctor Ulises Flores, la Junta de Gobierno nombró en diciembre de ese año al Dr. Lorenzo de Anda como rector, quien pidió al Lic. Lozano fuera director de Recursos Humanos de la UANL en virtud de los problemas del Hospital Universitario. "Yo no quería", reconocía Lozano, pero ante la solicitud de varios maestros de FIME aceptó el cargo en el cual trabajó los primeros meses en busca de la estabilidad necesaria en la institución. Con Genaro Salinas Quiroga, como rector provisional dos meses, fue nombrado secretario general y ratificado en su puesto por Luis E. Todd en sus dos períodos. Al terminar su labor en 1978 regresó como maestro de tiempo completo a FIME donde desarrolló, como tesorero, proyectos pata obtener fondos que permitieron fortalecer los laboratorios de primer nivel. Se abrió en su labor dentro de la Universidad una nueva experiencia al ser designado miembro de la Comisión de Hacienda, cuya presencia dignificó, fortaleció y dio seguridad a la Universidad. Se desarrollaba en la misma cuando, tras larga enfermedad, sobrevino su fallecimiento, el cual tuvo amplia repercusión al manifestar su pesar distintas personalidades y dependencias dentro y fuera de la institución educativa. Para el Lic. Jesús Lozano Díaz siempre fue un estímulo el entusiasmo que tranmitían los maestros para seguir adelante, pese a los pocos recursos con que se contaba. Ese mismo entusiasmo lo transmitió a las nuevas generaciones. "A nuestra Universidad·la queremos, conservemos ese patrimonio que es de todos nosotros, del pueblo de Nuevo León y de México", decía. -·"• Conceden doctorados Honoris Causa a distinguidos universitarios a Universidad otorgó el grado de Doc- tor Honoris Causa al francés Roland Drago y al estadounidense de origen chino Mo-Shing Chen por sus contribuciones académicas a la institución. Drago es catedrático de la Universidad parisina de La Sorbona y una de las personas con mayor reconocimiento en el área de posgrado en ciencias políticas y administración pública. A través de convenios de intercambio académico entre la UANL y La Sorbona, Drago ha contribuido a la formación de personal de alto nivel dentro de la institución. El doctor Mo-Shing Chen es investigador de la Universidad de Texas en Arlington, ha colaborado ampliamente con la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, para el establecimiento de estudios doctora- Ingeniería Civil desde marzo de 1949 y decano de la misma, imparte actualmente el les en el área de ingeniería eléctrica. curso de tecnología del concreto y laboratoDesde 1992 es profesor visitante del rio y es jefe del Departamento de Tecnología programa de doctorado, imparte seminario,s en forma regular, colabora en varios proyec- del Concreto en el Instituto de Ingeniería tos de investigación y participa en el estable- Civil. Fue miembro y piesidente durante cimiento de un proyecto conjunto de doctotres períodos de la primera Junta de Gobierrado entre ambas universidades. En la sesión del Consejo Universita- no de la UANL, pertenece al Sistema Naciorio se acordó otorgar los nombramientos de nal de Investigadores. El Ing. Eliezar Gracia Leal fue direcprofesor emérito a cuatro ingenieros civiles: tor de la facultad de 1972 a 1977, período en Raymundo Rivera Villarreal, Emilio González Duque, Eliezar Gracia Leal y Anastacio el cual se hizo la revisión de planes de estuVázquez Vázquez, por cumplir con los re- dio, se aprobaron las maestrías de ingeniero quisitos que establece el reglamento al méri- de tránsito y de hidrología subterránea y se 'construyó el edificio del Instituto de Ingenieto universitario. Rivera Villarreal tiene 48 años de ría Civil. Superintendente por parte de la labor docente, maestro de la Facultad de facultad de supervisión externa del túnel de la Loma Larga y Fidevalle. El Ing. Emilio González Duque, con 39 años de trayectoria en la facultad, fue secretario general de la misma, es jefe del Laboratorio de Resistencia de Materiales, ha participado en la elaboración de programas de estudio y de asignaturas relacionadas con el área de estructuras, es investigador en el Instituto de Ingeniería Civil. El Ing. Anastacio Vázquez Vázquez fue director de julio a octubre de 1972, secretario general y administrativo de la facultad de 1972 a 1983, jefe de Estudios de Posgrado de 1983 a 1989. Ha desarrollado diversos trabajos de investigación en el área de ingeniería de tránsito, secretario del Instituto de Ingeniería Civil desde noviembre de 1995. • �,.. mam ivmituia-----:....---------~---------- -------------,-..,-------füa[li,milaria Nuevas categorías: Reglamento de Personal Docenf e La voluntad de .donar es·salvar no de los temas médicos más difíciles y delicados es el referente al trasplante de órganos de una persona a otra, debido a que el proceso de donación se efectúa cuando el prospecto agoniza o acaba de fallecer. Para orgullo de la institución el Hospital Universitario es el pionero, fuera de la capita~ en este tipo de operaciones. El HU trasplantó en 1991 un hígado y en 1992 extirpó la mitad de la víscera hepática a una persona para trasplantarla a su hijo, con ello inició una nueva era médica en la ciudad. Seminario en Medicina Con la intención de fomentar la cultura de donación de órganos mediante la exposición de conocimientos precisos, fundamentados y sustentados por especialistas en el ramo, el grupo estudiantil Bio-ethos de la Facultad de Medicina de la UANL organizó un seminario para los estudiantes y público en general, difundiendo los principios y concientizando sobre el tema. Los ponentes explicaron las perspectivas y avances logrados en este renglón, participando el Dr. Rodolfo Castafion Guzmán, de la Comisión Nacional de Trasplantes; la Lic. Sofia Medina Ortiz, del Comité de Trasplantes del HU; y el Dr. Homero Cabriales, de la Secretarla de Salud, entre otros más. • Campafla estatal de donaci6n de Órganos En el evento destacó la intervención de la Subsecretaria de Salud estatal, que a través de la campaña "La voluntad de donar es salvar" coadyuva al fomento de la cultura de donación. El fin primordial es exhortar e informar sobre el llamado "regalo de vida", poniendo a disposición de todos el conocimiento sobre las condiciones necesarias para realizar los trasplantes. El proyecto estatal beneficiará a cientos de personas que mantienen la esperanza de.recibir un órgano, tejido o hueso, que le permita llevar su vida satisfactoriamente. Para hacer la donación basta con expresar el consentimiento de manera sincera y voluntaria en una de las instituciones de salud que registrará los datos del potencial donador, entregándole una credencial que lo acredita como donante altruista. La tarjeta de donación tiene una calidad moral muy importante, con ella nuestros familiares sabrán de la decisión personal; sin embargo, no es imprescindible para ser donador. También los familiares pueden autorizarlo, llegado el momento. Comunicar a nuestros seres queridos la decisión, facilita el proceso. Sin embargo aun con la credencial se puede revocar la decisión tomada. Ser donador es un acto individual y voluntario y no existe ley que obligue a hacerlo. Cualquier donación deberá ser avalada por una firma de la propia persona o de un familiar; jamás se extraerán órganos sin cumplir ese requisito. Ningún trasplante se realiza en el anonimato, pues deben ser reportados al Comité Estatal de Trasplantes, quien lleva el control en este renglón. Para ser donante no importa la edad, siempre hay pacientes de todas las edades esperando la aparición de un donante altruista. Una persona puede donar órganos y tejidos que permitirían salvar la vida de por lo menos veinticinco receptores. Coordinación de trasplantes El Centro Coordinador de Trasplantes tiene a su cargo el Comité lnterinstitucional de Trasplantes y Tejidos, el cual está conformado por las clínicas 25 y 34 del IMSS, el Hospital ~etropolitano, Hospital Universitario, Hospital Regional del ISSSTE, Hospital San José, Hospital Muguerza, Hospital de la Sección 50 de Maestros, Hospital OCA, la Cllnica Vidriera, Clínica de la Garza Viejo y el Centro Oftalmológico de Cirugía Ambulatoria La función primordial de la coordinación de trasplantes es nJ 1pasado 20 de junio, después lill de la reunión extraordinaria hacer que los donantes potenciales se conviertan en reales. La detección y selección de donadores se determina en la propia coordinación. No todos los pacientes con muerte cerebral pueden serlo. Aquí el trabajo principal es asegurar la duración de los órganos, manteniéndolos en las mejores condiciones hasta la procuración. Se realiza un seguimiento de los órganos trasplantados, previniendo complicaciones que se pudieran presentar y haciendo que el proceso funcione en forma adecuada. El programa estatal tiene lista de espera {hasta junio 17} por los siguientes órganos: 295 de riñón, 527 de córneas, l de hígado, 3 de corazón y l de médula ósea. En años pasados el 95 % de los trasplantes era de donador vivo. En 1997 la donación cadavérica es de 22 O/o. Esto incentiva a seguir trabajando en la difusión de la cultura de "donar es salvar". AJpectos éJicos Para llevar a cabo este tipo de intervenciones se requiere considerar una serie de aspectos, como la comprobación de muerte certificada, el consentimiento informado del receptor, la libertad del donador y sus familiares, la licitud de recompensa, la legitimidad del trasplante y aquellos que puedan afectar la identidad del receptor. Otro punto delicado es el criterio a utilizar en el proceso. El criterio casual (de acuerdo al orden de petición o lista de espera) y el criterio terapéutico (el que los médicos señalan) son los más cuestionados.• Los aspectos éticos principales involucrados en los trasplantes son: que el donante o familiares actúen con libertad y sin coacción, la donación deberá ser altruista, la perspectiva de éxito en el receptor y, sobre todo, que esté certificada la muerte del donador. En el pasado, solicitar la donación de órganos a familiares de una persona con muerte cerebra~ prácticamente era un insulto. El no tener tacto para hacerlo les daba calificativos de inhumanos e insensibles. AJpectos legales En la donación de órganos, como en otros procesos médicos, se acatan normas legales. Para esta decisión la Ley General de Salud ofrece garantías a quienes deseen convertirse en donadores voluntarios. La única condición jurídica es que bajo ninguna circunstancia se pueden efectuar tratos comerciales con órganos humanos. Existen algunas restricciones para registrarse como voluntario: ser mayer de 18 años y menor de 60. En caso de fallecimiento de un menor, queda a responsabilidad de los padres o tutores la decisión de donar órganos. · Los hospitales también tienen que ajustarse a las leyes. No cualquier nosocomio puede realizar este tipo de intervenciones. Deberán contar con permisos especiales y estar dentro del Comité de Trasplantes. La operación debe ser solicitada por un médico responsable del caso que avale esta petición. Debido a que es el único indicado para asegurar que sdloli mejorará la condición de su paciente. Y tendrá la obligación áicaJ legal de analizar el órgano o tejido para garantizar la soluciddl problema. Legalmente se requiere un certificado de defunción 6rmadt por el último médico que atendió al paciente o en su defecto pl!l4 médico forense. En Nuevo León se trata de facilitar la práctica del~ de órganos a través de un sistema útil y eficaz, acatando los isib los 317 y 318 de la Ley General de Salud, los cuales exigen lamt ficación de la pérdida de vida. Xenotrasplantes En los últimos años los trasplantes de otras especiclr nuestra han captado la atención de los científicos. El surgimiento de una nueva generación de aitls inrnunosupresores ha permitido elevar enormemente la diaiift1 este tipo de operaciones. El desarrollo de esta práctica será posible a través ck dlll enfoques: tratar de producir órganos humanizados en animalíJ buscar como alternativa la alteración de tejidos que beneficicaallll humano. Aunque existe temor hacia los trasplantes de cerdos a.lit manos, se trabaja para mejorar las posibilidades de éxito. Los laboratorios crean cerdos que pueden generar todos b tamaños de órganos necesarios para cualquier edad. En cierta_. da son compatibles a los nuestros, específicamente el corazóa. La medicina busca mejorar la efectividad de los • trasplantes en base a investigaciones centradas en los cerdos (dai ficados por los especialistas como el modelo ideal). El problema actual e inmediato es el riesgo de rtdll' debido a los anticuerpos naturales.. . del H. Consejo Universitario, el rector Reyes Tamez anunció el inicio del proceso de homologación salarial de los maestros de la UANL con respecto a los de la UNAM. El proceso lleva consigo la aplicación de las categorías contempladas en el. Reglamento de Personal Docente, aprobado por el Consejo el pasado mes de diciembre. La homologación, sin duda, representa un antiguo anhelo de los maestros universitarios, en lo que respecta a la mejoría salarial; pero además es un sistema que premia la actividad académica fijando reglas claras para los ascensos y cambios de categoría y nivel. El sistema requiere familiarizarse con nuevos conceptos y procesos: el sistema de exámenes de oposición abiertos y cerrados, la integración de comisiones dictaminadoras, la diferenciación entre tipos, categorías, niveles y tiempos de dedicación, se integran en un proceso que pretende mejorar el índice de bienestar de los docentes y la calidad en el servicio educativo. En la medida que la superación académica se estimula y se resguarda, contribuye a que los estudiantes obtengan un óptimo aprovechamiento, C.Q!l una sólida forma. ción científica y humanística. Los cuadros en la presente · página simplifican los criterios de clasificación, categorización, nombramiento, ingreso, promoción y permanencia del personal académico de la UANL, necesarios para ofrecer mayores oportunidades salariales. Bajo esta idea, se ubica al personal académico en el nivel que le corresponde de acuerdo a su preparación y al trabajo que realiza dentro de la Universidad. El reglamento establece que, a la vez de constituir un instrumento legal que otorga categorías, señala claramente la necesidad de mantenerse en constante perfeccionamiento, tanto.para permanecer en el nivel correspondiente como para aspirar a otro superior, sin afectar en forma alguna el estado jurídico laboral vigente. Privilegia las actividades, con la mejor calidad posible, de docencia, investigación, difusión y extensión de la cultura, que son funciones del personal académico y los fines, propósitos y actividades sustantivas de la Universidad en beneficio de su comunidad y de la sociedad en general. La institución parte de la convicción de que su principal riqueza radica en su personal académico. El reglamento fue resultado del esfuerzo y dedicación de los integrantes de las diversas comisiones del Consejo Universitario que intervinieron en su elaboración. en especial las comisiones Académica, Legislativa y de Licencias y Nombramientos. Se apega a lo establecido por la Ley Orgánica y el Estatuto General de la Universidad, y respeta los derechos contenidos en el contrato colectivo de trabajo. DE.SCRIPCIÓN TIPO Profesor ordinario Desarrolla rqulannentc wactividadéS propias de la do- De asignatura: cencia, investigación, difusión y extensión del cono- Asociado: cimiento y la culnua, así como la$ funciones académko-. Titular: administrativas de aoovo a las anteriores. AyB A.ByC A.B,CyD Profesor invitado Por sus mffltOI, 5t incorpon a la Univemdad con tal ca• Única rictet, para desempeftar funciones académicas ~ por un titmpo ~ no mayor de un afto, smcepul>k de ser prorrogido por otro más Única Profesor afiliado Labora UDiversidad o institución diversa de la Única Única ffl Ul'II UANL. daanpeAa funciones de acuudo al convenio de - - ,a,laboración y/o intctcambio aadémito celebrado por la uaivfflidad de i. cual deriva su incorpotacióa. A quien la Universidad honra por haber dedicado grin Unica panedf su vida a l a ~ habimdo descmpeAado meritórialnentt su labof, de aa&erdo al ~ de lecoo.ocimimto al Má'tto Unm:nitario. mrito DEDICACIÓN Tiempo exclusivo HORAS SEMANALES LABORABLES 48 l Tiempo completo Medio tiempo Por horas HORAS CÁTEDRA MÍNIMAS No ejerce actividad profesional ni tiene relación laboral con ninguna dependencia fuera de la UANL 40 15 20 10 Las contratadas Las contratadas Unica : AyB Tkni<:oaadémico Desan'olla actividadts dt üistruiéi6n y c,pacitación Únia. """ . . ; ~nstructor Desam>lla de nqnera siagqlar., pamanentt ~ de Única /.yB apc,JO,ÍIIIÚIICCiÓllycapacitláóneamatrriasR.litiYasa artes y ofic:ios que por su natu.ralm. no RM¡IIÍtffll.de la li- uadatura. ' Categorías y túvék,s .. ' :c.. REQUISITOS l~ z~ t ' t ~ i ~ • ~ ..~ ¡o i, ~ ' ,. r ' J;~ f11 •• • •• ~ h J1j • ~' I• 1, t B1lffll a l u d . ~ medianlt el eramen integral que le sea - " • l)ára wefiltto. 1 Ql01'al, ,-iuicio de 1a u ~ ,, a umverstt.ana o ' ·atudios éCflllva1tates en t! álea de-seGrado de maestria o ha&r amia-tW · • to íntegramente los estudios de • o . •· .. Grado acaatnuco de 1iernoo en 1iemno en owa antenor. -,., n. . .. Formas de dedicación a las labores académicas Personal académico NIVEL CATEGORÍA Producción o publicación de trabaios. f.XJ)Crtencia en la dirección de grupos de docencia /investigación. .txpenencta en la totmaC1ón de 2l'UDOS de docencia/inve5tÍ2ación. Ser nu~br-0 de ststemas nacional.es o íntemaclonates de investiución / docencia. Participar y ser seleccionado en el concurso de ooosición respectivo. " ',.. ,, ., •• • •• •• • •• • • • • • • •• •• • ,,o 5 S o 3 3 h b ll 3 3 oo •• s ~ ' • la 8 lU 15 15 15 3 3té 3 3 3 3 mi te s 10 5 10 15 •• • • • •• • •• •• • •• •• • • . r �tara ---------,.,-....;...___;__------------,.;;.,..---------------........,_,__fi~_ ¡l'll.i,miluia la Hacienda San Pedro 11 iesta de identidad y sentimiento Curso: Desarrollo de nuestra estima Instituto de Ingeniería Civil. 30 de junio al 4 de julio, 8:30 hrs. Curso: Estrategias de movilización y rehabilitación para el personal de enfermería Curso-taller: Habilidades en la cátedra Sala de Seminarios de Educación Continua de la fac. de Medicina. 5 de julio, 9:00 a 15:00 hrs. Unidad B de la Fac. de C. Biológicas. 30 de junio al 4 de julio, 9:00 a 13:00 hrs. Se describirán y practicarán habilidades relevantes del proceso enseñanza-aprendizaje. Monterrey, voces del viento Capilla Alfonsina. 30 de junio, 11:00 hrs. Presentan el libro: Celso Garza Guajardo, Jorge Pedraza y Jaime César Vallejo. Visión UANL 2006 Auditorio de la Fac. de Ingeniería Civil. 1 de julio, 9:00 hrs. Conferencia del rector Reyes Tamez Guerra. 1994: las elecciones en los estados Capilla Alfonsina. 1 de julio, 19:30 hrs. Presentan el libro: Efrén Vázquez, Sergio E. Gutiérrez, Jorge Covarrubias y Luis Ángel Garza. Seminario: Actualización en diabetes mellitus Auditorio de la Biblioteca Central de la Fac. de Medicina. 1 de Julio, 14:00 a 19:20 hrs. Seminario: Clínica del dolor Auditorio de la Biblioteca Central de la Fac. de Medicina. 3 al 5 de julio, 8:00 a 14:00 hrs. Por los caminos de Pancho Villa Capilla Alfonsina. 3 de julio, 11:00 hrs. Libro de Santos Luzardo. Temporada Verano 97 de la OSUANL Centro de Convenciones de la División de Estudios Superiores de la Facultad de C. Químicas. 7 a 9 de julio, 9:00 a 12:00 hrs. Curso: Farmacia comunitaria Segunda Semana de Química Recreativa Facultad de C. Químicas. 7 a 11 de julio y 14 a 18 de julio, 9:00 a 13:00 hrs. Para hijos de trabajadores de la institución. Vigésima Exhibición de Educación Física Patio de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Pablo Livas". 7 de julio, 17:00 hrs. Diseño de modas Hotel Holiday Inn Crown Plaza. 9 de julio, 17:00 hrs. Desfile de los diseños de los alumnos de la carrera técnica en diseño de modas de la Ese. Ind. y P. Téc. "Pablo Livas". Curso: Urología ginecológica Auditorio de la Biblioteca Central de la Fac. de Música. 11 de julio, 9:00 a 13:00 hrs. Curso-taller: Habilidades gerenciales Aula de posgrado, Fac. de C. Biológicas, edificio B. 12 de julio, 9:00 a 14:00 brs. Fases de la administra~ión, liderazgo, trabajo en equipo, comunicación. Teatro Universitario, 20:30 hrs. Octavo concierto. Director: Vladimir Kiradjev (Bulgaria), solista: Franziska Konig, violín (Alemania). 3 de julio. Noveno concierto. Director: Manuel de Elías, solista: Manuel Ramos, violín. 10 de julio. Décimo concierto: Gala vienesa. Director: Félix Carrasco, solistas de la Ópera Metropolitana, 17 de julio. Curso-taller: Formación de emprendedores Primer Diplomado en Métodos Estadísticos Unidad B de la Fac. de C. Biológicas. 14 a 18 de julio, 9:00 a 12:00 hrs. Dirigido a jóvenes de 13 a 18 años. Módulo II, Estadística inferencia), métodos y aplicaciones. División de Estudios Superiores de la Fac. de Economía. 4, 5, 11 y 12 de julio, viernes de 17:00 a 20:00 hrs. y sábados de 9:00 a 14:00 hrs. Curso-taller: Calidad integral en la educación Unidad B de la Fac. de C. Biológicas. 14 a 18 de julio, 9:00 a 13:00 brs. Primer Diplomado de Pedagogía Musical en Enseñanza de Piano Fac. de Música. 14 a 18 de julio, 9:00 a 19:00 hrs. Imparte Arpad Bodó y Emilio Molina. ~0:::U . "El 1í " el i Segundo Congreso de Desarrollo Personal 7 a 11 de julio, 18:00 a 21:00 hrs: Dirigido a maestros relacionados con el área y a propietarios de farmacias. un poema al trabajo", dijo Garza Guajardo. Homenaje especial se rindió a Horacio Alvarado Or• tiz, en cuyo trabajo estamos todos, también a instituciones de ~ cultura, en especial a la Escuela 1' "Alvaro Obregón" y los trabajadores calificados que restauraron el monumento a la Inde'" • pendencia, para restaurantes, cafés y bares de asidua concurrencia plural armónica. En la jornada editorial se presentaron "muchos libros que son apremio y espejo de la identidad", entre ellos los cuadernos del Colegio de Cronistas y obras de Anáhuac, Bustamante, Vallecillo, Villaldama y Escobedo. Durante los tres días de la fiesta la gente disfrutó en los puestos del-cabrito, los empalmes, tamales y la repos·t~"rfa de la región, pudo adquirir artesanías o admirar las exposiciones de acuarelas y fotografía. En el foro se presentó un programa con la participación de ballets, y grupos regionales amenizaron la fiesta hasta pasada la medianoche. LI' nalizar los nuevos requerimientos nacionales e internacionales de la industria de las telecomunicaciones y de la electrónica será el objetivo del Segundo Encuentro sobre la Enseñanza de la Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica a realizarse el 3 y 4 de julio. El evento que tendrá como sede la Biblioteca Magna Universitaria "Raúl Rangel Frías" es organizado por la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica y el Colegio de Ingenieros de 1a especialidad. Los temas abordados serán el perfil y el campo de trabajo, planes y programas de estudio, procesos de evaluación y acreditación, investigación y desarrollo tecnológico. Informes: 329-40-20, ext. 5733 y 5813. / tejedoras Guadalupe Soriano y María Ursula Olachfa. También fue para los grandes y viejos cantantes, como Juan Salazar y Pedro Yerena; talabarteros, reposteros, artesanos que son "cátedra de vida, crónica de afanes, Aprueban reglamento de patrimonio Un nuevo Reglamento de Patrimonio Universitario, que contempla ·de manera integral la administración del mismo, fue aprobado por el Consejo Universitario en sesión extraordinaria. Esta regulación fue propuesta por el rector Reyes Tamez al no existir una que estableciera con claridad el manejo del patrimonio de los activos físicos en cada una de las dependencias. "Este será el instrumento que va a regir las acciones de la conservación, administración, adquisición y control de los activos fijos que integran .todo el patrimonio de la Universidad, incluidos bienes muebles inmuebles, derechos legales, donaciones ; fideicomisos", comentó Reyes Tamez. Actualmente opera un control de bienes por parte de los departamentos de Contraloría y Auditoría, sin embargo era necesaria la normatividad que cubriera todos los aspectos de los procedimientos en vigor. illan bailarinas en Invitación a Terpsícore n espectáculo brillante presentaron en bwitación a Ttrpsfcore los integrantes de danza clásica del taller y del Grupo Piloto Infantil de la Facultad de Artes Es- Muestra de emprendedores Con la dirección general del maestro ~ final del Encuentro de Teatro Preparatoriano UANL 97 y como una forma de estimular la labor de los jóv~ fueron entrekados reconocimientos a los QlCjores traba.ea las distintas d i ~ .La Comuli4 ,nflSip¡J de la Preparatoria No. 7 fue la mejor procfuq:jón del evento, el oc la Pre_pa No. I d mejor grupo teatral, la maestra Cannen Hernánda de la Preparatoria No. 16 realizó la mejor dirección, Erika Guadalupe González de la Prepa No. 6 'fue considerada la mejor .ictriz y Mario Alberto Rodríguez de la Prépa No. 2 d mejor actor. Exponen memoria del HU Fanando Alonso, el trabajo fue solvente en d aspecto artístico y cuidado en la producción, tanto escenográfica como ilumina- ción. El éxito. de las funciones quedó patente por los llenos registrados en el Teatro Universitario los fines de semana del 21, 22, 28 y 29 de junio. Las coreografías fueron creadas por « los primeros bailarines Christine Ferrando y Roberto Machado. En Estre/litas y Vals tk las flores participaron los niños del Grupo Piloto Infantil ~ Danza Clásica, que mostraron gracia y Sllllpatfa en sus movimientos. Alejandra Ramfrez, con una larga traYtetoria como alumna de la facultad, mostró SU capacidad artística en Nisi dominus, con Reconocen a teatristas \. El grupo de evaluadores estuvo integrado por los maestros Rosa María Gutiérrez, Rubén González Garza y Francisco Sifuentes. cénicas. Más de 40 novedosos proyectos fueron sentados en la Primera Exposición Formación de Emprendedores "Los Pi de una Nueva Era" en la Preparatori Técnica \'Pablo Livas", única que la ·pcllll como asignatura en su currícula. En la muestra instalada en el pasilt central de la institución se apreciaron apratos para tonificar músculos en el ma educación física, en alimentos se prepar8' platillos dietéticos dirigidos a personas diabéticas, en modas ingeniaron reglas plcgabil ! ~n .:omuni_cación visual se creó 1181: 1m1tac1on de vitral. Por la tarde los alumnos montaO una obra teatral que ofrecieron también~ día siguiente en dos funciones. conjunto de~os fut sonoridad, la voz efe la sopr losa Maria Diez ~ ua papel impo tao.~ en d primer ~ t o . El Condmo No. 26 , - piano y 'flltSl4 m rt mayor de Mozart, titulado Co 'udml, fue sencillo, sin com.pl~iones en 1 relación de la eminente pianista Nora Calvo y la orquesta. música de Vivaldi. También danzaron Con permiso, con música de Jerry Goldsmith y el Don Quijote, una de las coreografías que dejó una mayor impresión al ser interpretada por el Taller de Danza Clásica. La iluminación y escenografía, que representó los molinos arremetidos por el caballero, permitieron generar un impacto visual. El espectáculo concluyó con Ruedo, que simboliza la guerra y el hambre, pero al final la esperanza basada en el amor y la fe. La memori~ gráfica dt 45 at\os del Hospital Universitario josé Eleuterio Gon-zález" se presenta hasta el 27 de julio en el Museo Metropolitano de Monterrey. La muestra incluye instrumentos Y, estuches médicos del área de oftalmología de los siglos XIX y XX. propiedad del Dr, Osear Ulloa, asl como 14 reproducciones fotográficas en las cuales se observa la historia de la institución. Doaa eaceltara ~ - . obra del ~Sebastián que · boliza una llave de atdsó •~ cultura, fue \tonada a la OniVfflidal • �nif~r~itaria -------,.--------=----~--,,----,------:,-,-----:--- Buscan excelencia en el americano Tigres a juegos de Héctor A/varado Lumbreras ce·otroam ' 1 • 1, a Organización Nacional Estudiantil de Futbol Americano (ONEFA) y la American Football Travels International (AFTI), en coordinación con la Dirección General de Deportes pe la UANL, ofrecieron del 26 al 28 de junio la primera clínica para entrenadores. Ocho destacados entrenadores norteamericanos ilustraron a sus colegas de las universidades locales, de la ONEFA y de varios clubes infantiles, sobre técnicas y estrategias, ofensivas y defensivas, profundizando en la organización, planeación, fuerza y entrenamiento, con demostraciones en el terreno de juego. "Vamos a aprender muchas cosas, a aumentar nuestro conocimiento. Hemos pedido que nos hablen de puntos finos, cosas específicas, esa es la diferencia entre gapar y perder", dijo Raúl Moneada, presidente de la ONEFA y subdirector de la Dirección General de Deportes de la UANL. · De los participantes destacó la intervención de John Mitchel, entrenador de Unea defensiva de los Acereros de Pittsburgh; Urban Meyer, entrenador de los receptores abiertos de Notre Dame; Chuck Arnato, asistente del entrenador en jefe de la U. del Edo. de Florida y Dennis Franchione, entrenador en jefe de la U. de Nuevo México, Dwight Thomas, coordinador defensivo de León High School, ex mentor del corredor de los Vaqueros, Emmitt Smith. "A todos ellos juntos podemos aprovecharlos y tener los tips que necesitamos", añadió Moneada. Por la UANL asistieron a las clínicas 1 representará a en los Juegos Cen canos Universitarios 1 putarse en Guadalajara, Jalisco. De los tres equipos integracb nuestros deportistas, el de volibol ~ la Perla Tapatía, donde tratarán dt ~ alto el pundonor de nuestro país, cid 19 julio: Los equipos de basquetbol y , continúan preparáodose en nuestra · para esta importante justa deportiva. la lista de "tigres" en los Centro Universitanos. los estrategas: Esteban Ortega del equipo juvenil de Tigres; Mike Cervantes, tricampeón con Mecánica en la Intermedia; Alberto Vázquez de la Prepa 15; y Javier Meza, director de deportes de la UANL, quien fuera jugador de los Auténticos. Los especialistas norteamericanos compartieron sus experiencias, el viernes 27, en el Estadio "Chico Rivera" donde docenas de jugadores de los Auténticos Tigres escucharon los puntos del programa y efectuaron dril/es bajo sus indicaciones. El entrenador en jefe, Diego García Miravete, acompañado de su coordinador defensivo, José Luis Trejo, asistió al campo donde observó el desempeño de sus jugadores. Durante la clínica los ponentes destacaron la importancia para ambos países de apoyar a las ligas infantiles de nitbol ameri- cano. Los Vaqueros de Dallas entablaron contacto para iniciar este apoyo y se cree que aumentarán las franquicias, pues en todo México se sufre por utilería, uniformes y calidad arbitral. La AFAIM tambien salió beneficiada, el programa incluyó una prueba de talento a casi SO de sus jugadores que participaron con la ilusión de conseguir beca en alguna universidad estadunidense. DGD, ONEFA y AFTl consideraron de gran relevancia la oportunidad de adquirir conocimientos extra de gran utilidad que sin duda se traducirán en triunfos deportivos para su equipo u organización representada. Se contempla continuar con las "clínicas de campeones" el próximo año, de lograr su institucionalización. Volibol Gerardo Martínez Acosta (mo¡ Feo. Javier Pineda Fuentes Basquetbol Jenny Rodríguez Medel (FIME). Futbol Rafael Saldívar del Ángel (FOD). Álvaro Oliva Saldaña (FOD~ Juan Manuel Moreno Ortiz Femando S. Martínez (Ing. ~ César Rodríguez Martíncz (~i Fernando Peña González ~ José de Jesús Moreno Garza Algunos de estos deportistas tienen la posibilidad de integrar el mexicano que nos representará en b versiada mundial, a efectuarse del 19alll agosto en Sicilia, Italia. 1J cueva ---=--------------füaDJniwmi!aria Vive un verano de sorpresas ~ El oro de los tigrm ~·- i quieres buscar tesoros bajo el agua, tocar una guitarra eléctrica, pintar sobre un lienzo, internarte al mundo cibernético o disfrutar de M hermosos días de campo, vente a la Universidad este verano. Tenemos un espacio de desarrollo para todas tuS inquietudes a través de talleres, cursos, campamentos y actividades organizadas para est~ temporada por las distintas facultades y preparatorias. En el verano nada mejor que un chapuzón porque la natación es una de las disciplinas que divierte y ejercita a grandes y pequefios, fortalece el corazón, estimula el apetito, mejora la circulación, y para complacerte la Dirección General de Deportes ofrece sus cursos de natación del 7 de julio al 1 de agosto. Habrá un horario preescolar para niños de tJtS anos, seis meses, a cinco años, seis meses, así como para adultos. Informes al 352-53-80 y 352-39-95. Organización Deportiva también ha pensado en el calor de la temporada y la disposición de los nifios, para diseñar el Campame~t~ Acuático Infantil de Verano, FOD 97 "Ponte buzo", cuyas actlVldades se desarrollarán del 7 al 25 de julio en el agua o en relación con ella. Se darán las bases de la natación, clavados, waterpolo y los princi~les movimientos y posiciones básicas de indivudual, parejas y equipo de nado sincronizado, se harán prácticas de buceo libre a través de ejercicios de familiarizac1ón con esnorkel y visor en zona baja, rescate acu~tico y se complementa con actividades recreativas, visitas al acuario de la Facultad de Biología, búsqueda de tesoros, áventuras, cine, dibujos e historias. Informes al 352-42-18, 376-94-84 y 352-23-56. St te interesa pasarte una semana muy recreativa, el gimnasio del Área Médica te invita a su Quinto Campamento de Verano Infantil "GAM 97", que incluye actividades creativas y recreativas, culturales y deportivas, además de paseos a parques y centros de diversión. Las actividades serán del 7 al 25 de julio, de lunes a viernes de 8:30 a 14:30 horas. El campamento incluye playera, diploma, evaluaciones y servicio médico. Comunícate al teléfono-fax 333-94-34 Además de los días de campo, entretenimiento, diversión y deportes al aire libre como natación, volibol y futbol, la Prepa No. l ofrecerá en su Segando Curso Infantil de Verano, del 7 al 19 de julio, clases de música, danza y computación. Informes al 344-22-03 y 343-85-90. En sus Cursos de Sensibilización Artística, la Facultad de Artes Visuales te invita a participar en sus talleres de pintura, dibujo, cerámica Y fotografía, que se impartirán del J5 de julio al 7 de agosto de 9:00 a 12:00 horas, para niños de cinco a dieciséis años. Si deseas más informes te puede .. Concluyen lntrauniversitarios DEPORTE 1 tácticamente el semestre concluyó y con él la actividad deportiva entre las dependencias de la Universidad. Durante el semestre la Dirección General de Deportes aglutinó a una gran cantidad de deportistas universitario~ que defendieron el nombre y colores de su institución. Esta es la lista de resultados que faltaba publicar. Enhorabuena a todos los campeones. DEJtOllTE CATEGORÍA NATACIÓN Facultadés Facultades Facultades Facultades Preparatorjas Preparatorias Preparatorias Preparatorias Superior Superior Facultades BASQUETBOL RAMA Clasificados-femenil Clasificados-varonil Novatos-femenil Novatos-varonil Clasificados-femenil Clasificados-varonil Novatos-femerlil Novatos-varonil Varonil Ftmenil Varonil CAMPEÓN LEY. DE PESAS FACPYA FACPYA Agronomía FIME Prepa 16 Prepa 16 Prepa 16 Prepa 16 FIME Química FOD CATEGORÍA Facultades Preparatorias Preparatorias Preparatorias Preparatorias UMALAMA Facultades Facultades Preparatorias Preparatorias Preparatorias Preparatorias Preparatorias Preparatorias Facultades Facultades Facultades Facultades Preparatorias Facultades r RAMA Femenil Femenil "B" Varonil "B'' Femenil "C" Varonil "C" Varonil Femenil Varonil Femenil Principíantes-varonil Principiantes-femenil Avanzados-femenil Avanzados-varonil Principiantes-varonil Princip,iantes-femenil Avanzados-varonil Avanzados-femenil Pr Pr Pre Pr Fl F Prep Pr p p \ \ ,e'\ i t,,. 'fil '"'J. ft'\• •1 11 "t•L .,,V , ; 11,.r r,~, '"·tiu "'1 .\ comunicar a la Facultad de Artes Visuales al 349-08-70. La Facultad de Ciencias FísicoMatemáticas te invita a aprender computación, física y matemáticas recreativas, astronomía y ecología, a través de un curso · - • que realizará del 7 de julio al 1 de agosto para niños de seis a trece años. Diviértete además con cuatro paseos, tunada y una mafiana de trabajo. La Facultad de Música ofrece sus Talleres de Verano 1997 que incluyen canto clásico, canto popular, guitarra eléctrica, batería, música electrónica por computadora, acordeón, jazz e iniciación musical infantil para niños de seis a once años de edad. Las clases de música infantil, en un horario de 9:00 a 11:00 horas, inician el 7.de julio y terminan el 1 de agosto. Los talleres para adultos se desarrollarán en horario verpertino de 16:00 a 18:00 horas. Si deseas más información comunícate al 349-08-70. Si tienes entre siete y trece años y deseas aprender a utilizar el F.xal, PllUJ(r poinl y Wind(Y(IJS, el Club de Informática te invita a divertirte con ellos en las vacaciones. , Las inscripciones serán del 30 de junio al 11 de julio y deberás llevar copia del acta de nacimiento, dos fotografías tamaño infantil, una solicitud del club y tu pago de 500 pesos. Las clases inician el 14 de julio y teminan el 8 de agosto, de lunes a viernes de 8 a 12:30 del mediodía. La Facultad de Agronomía te invita a su Aventura Infantil de Verano, Agronomía 97, del 7 al 19 de julio, dirigido a niños de cinco a doce años. El campamento de verano infantil se llevará a cabo de las 8:00 a 15:00 horas en las instalaciones de la institución ubicadas en el kilómetro 17 de la carretera Zuazua-Ma¡ín. Informes al 352-23-17. Actividades deportivas, culturales, artística~ y recreativas ofrece el IV Campamento de Verano Infantil Psicología 97, del 7 al 27 de julio, en las instalaoones de la facultad. En artes habrá teatro, papiroflexia y manualidades; en recreación, juegos, cantos y porras; así como nutrición, higiene, cine recreativo ! primeros auxilios, en el área cultura~ y basque~bol, futbol, karate do, vohbol softbol y atletismo, en las deportivas. ' Se han preparado eventos especiales como una tunada al término del campamento, paseos, exposición de lo aprendido, psicología educativa Yse regalarán playeras alusivas. Informes al 333-82-22, 348-02-86. Oro felino Nuestra querida UANL logró en los Juegos Olímpicos Monterrey una relevante participación destacando dos medallas doradas en polo acuático y basquetbol. Los Tigres anfibios conquistaron el lugar de honor, despachándose a los Borregos del Tec. Las Tigrillas de baloncesto, muy al estilo Michael Jordan, quedaron invictas en la duela y vapulearon en la final a un equipo combinado. Ni así pudieron vencerlas. El marcador final lo dijo todo: 54-17. Hasta pronto, foráneos .... Con este ajetreado semestre se acaban las malpasadas y desveladas de miles de estudiantes de la Uni, no me dejarán mentir los compañeros foráneos. Ellos volverán a sus terruños a comer y a dormir bien. Algunos se quedarán a "chambear" o a regularizarse en sus clases. Un cordial saludo a todos, la Universidad los espera con-los brazos abiertos. Día de examen Después de que los muchachos del nivel.medio básico presentaron su examen de selección al bachillerato, el pasado 21 de junio, toca turno a los chavos egresados de las prepas contestar los reactivos de la pr~eba de ingreso a las facultades este 5 de ¡uho. Para todos los que ahorita se están quemando las pestañas, mucha suerte. Hazte un favor: vota Seguramente para estas fechas la propaganda política te tiene hasta la coronilla. Aquí simplemente te queremos invitar a que cumplas con tu deber cívico, emitiendo tu sufragio por quien te pegue la gana. Hacen propuestas a candidatos La Asociación de Egresados de la UANL entregó a cada uno de los candidatos a gobernador las propuestas elaboradas durante las Jornadas Universitarias. Echan una mano a su mundo El Grupo de Orientación Nutricional de la Facultad de Salud Pública de la U.Í\NL se hizo acreedor al tercer lugar de la XI edición ,de los Premios Oxxo a la Ecología por su trabajo en beneficio de la comunidad, bien por los nutriólogos. General Literatuta joven universitara El libro Literatura joven universitaria fue presentado como una muestra del quehacer cultural estudiantil, el cual recopila cuentos y poemas ganadores ·en el Certamen Literatura Joven UANL, ediciones 95 y 96. El libro consta de 49 páginas y se imprimieron mil ejemplares que se pueden con- General seguir en la Librería Universi. 1 p .,,i~, \ .. ~ ¡, r." �Artes Escénicas ya es facuitad Además habrá cursos opcionales que podrían ser radio, televisión, realización de vestuario y teona teatral. El egresado contará con un perfil de director, actor, crítico teatral, administrador, escenógrafo, iluminador y productor. Tendrá conocimientos relacionados con el arte por medio de los cuales se dará una visión dialéctica de la historia del hombre, de las principales obras de la dramaturgia universal y de las más modernas concepciones escénicas. Poseerá conocimientos de los diferentes materiales para ser aplicados en eventos artísticos y sociales, de las técnicas de interpretación escénica, que lo llevarán a participar en teatro, cine, radio y televisión. Tendrá el conocimiento para la elaboración de espacios artísticos culturales, de programas artísticos tanto a nivel profesional como de integración en empresas y comunidad en general. Se ha pensado que siete u ocho alumnos de la primera generación sean becados por la Universidad para obtener una maestría e instalarse como maestros. "En cuatro o seis años, una facultad tan joven como la nuestra tendrá a todos sus docentes con maestría." VillarreaJ explicó que desean maestros artistas, no artistas maestros, dado que el gran problema de la educación teatral en México es que los segundos no se desligan de su actitud de artistas para·dar clases. Al mismo tiempo al egresado se le dará oportunidad de acceso a un nivel de posgrado Con esto "estamos elevando el nivel de vida de los egresados y, al mismo tiempo, el nivel teatral de la ciudad", concluyó Villarreal. Mejorarán .. ensenanza , . p1an1st1ca . on el objetivo de mejorar la ense6am¡ pianlstica a través de los nuevos-. mas pedagógicos, la Facultad de M6sica y Repertorio Musical del Norte offfa. on la nueva carrera de licenciado mosillo, las Américas y la Veracruzana rán el Primer Diplomado de Pedagogía Mu, s1cal en Ensefianza de Piano, del 14 al 18de en arte teatral, que eleva a la Escuela contaban con una licenciatura de teatro, julio. de Artes Escénicas a nivel de facul- mientras la nuestra que avanza a un hivel El curso será intensivo, ocho boas tad, se espera mejorar el nivel de vida de académico de excelencia y había profesiodiarias con valor curricular avalado por la los egresados y el nivel teatral de la enti- nalizado el estudio de la música. y las artes Umversidad, por eso se solicitará a los • dad. visuales, no", comentó Villarreal. critos las 40 horas, expresó el director La nueva licenciatura, que será La licenciatura sJrge del excelente facultad, Luis Brisefio. impartida a partir de agosto, fue aprobada nivel técnico ofrecido en arte dramático, La invitación está abierta a bs • por el Consejo Universitario en su sesión prueba de ello es el amplio campo laboral cuelas y facultades de música de D ~ del viernes 20 de junio. de los egresados como escenógrafos, reaCoahuila, Tamaulipas y Chihuahua, pus 11 "Esto automáticamente le da a esta lizadores, directores de grupos teatrales, idea es formar dos grupos de 50 persona escuela la categor~ de facultad, a partir del actores en televisión y cine. para percibtr las clases con clandad y bllir mes de agosto será Facultad de Artes "Pero la mayoría que no busca los las prácticas necesarias. Escénicas, y tendi~~os 26 facultades en la medios, no logran en su trabajo, incluso a "Está el llamado para gente que tm, Universidad", manifestó el rector Reyes nivel docente, un reconocimiento ecoga inquietudes pedagógicas, mas no es a Tamez Guerra. nómico por carecer de la licenciatura." tante, los cursos siempre tienen alcances,4t Para la institución representó un De las materias impartidas a nivel aprendizaje en cualquier nivel", maniW proceso de 21 me!es durante los cuales se técnico se agregaron metodología de la inBriseño. logró estructurar un plan de estudios segu- vestigación, producción, computación, seSe pedirán 400 pesos por maestro f ro, comentó el director de Artes Escénicas, miótica teatral, estética, redacción, admi200 a los ªlumnos con credencial de ca quier institución, sin ser requisito tener á Rogelio Villarreal Elizondo, quien recono- nistración, dibujo, didáctica del teatro, alto nivel como la licenciatura. ció el traba¡o de los pedagogos de la Uni- crítica teatral y sociología. El diplomado será mucho más • versidad y de los miembros de la ComiLas 64 materias impartidas en los plio que la materia de pedagogía de la fd. sión Académica, por su rigurosidad en la ocho semestres, incluyendo inglés, repretad, pues los maestros Arpad Bodó, quieJ sentan "un conocimiento que responde a revisión del plan. desarrolla su actividad pedagógica y concd"Universidades como la de Her- las necesidades del egresado". tística en España y Emilio Molina, pianila y pedagogo, son de álto renombre a nivel ittemacional. María del Rosano de Segura y Lli Manuel Salazar, de Repertono Musical dll Norte diJeron que apoyarán a los maes1IDI Gonzalitos sedente de Monterrey en la formación de estudia tes. tura en bronce de Miguel Giacomino erigida el 20 de febrero de Bodó traerá "una gama de co~ 913 para conmemorar el centenario del natalicio del doctor~ mientos muy amplia" que incluye co~ euterio González. tos básicos, entre ellos presentación J u figura de Gonzalitos sentada en un sillón mide 1.31 por 1.75 metros, demostración de repertorio como se lleva CIJ. sostiene en su mano deJccha un libro entreabierto para representar su delas escuelas de música de España, inicia~'. dicación al estudio y enscftanza. Se haDa sobre un pedestal de mármol de técnica base, pedagogía musical y psicol• unos tres metros de altura que ostenta al frente una inscripción dedicada de la enseñanza. por la Sociedad Nucvoleonesa de Histona, Gcografta y Estadística en el cenEl maestro Molina se enfocará alf tenario <le su muerte en 1988. En una de las columnas lattralcs arde lQla improvisación aplicada al lenguaje musicat llama votiva ~ra simbolizar que: "No perecerá Jll memoria, y su nombre piano e instrumentos monódicos como el será repetido de gencraaón en gene¡ación". Originalmente se colocó en el jardín frente al antiguo hospital que . violín y la flauta Abordará la reforma de lli , fundara en 1860, esquina noroeste de las calles de 15 de Mayo y Cuauhenseñanzas musicale~ en cada uno de ellos. témoc, pero demolido el edificio los restos del benemérito fueron remhuAdemás se tiene el proyecto de relt' mados en 1939 y colocados en la base del monumento. dir cada tres meses un homenaje a composCon ese .motivo se colocaron unas placas, una sefialando la ubiitores mexicanos de fama internacional, cocación del hospit4 civil viejo y otra el hecho de que allt descansaban los menzando posiblemente con Silvestre Rerestos mortales de GonzalitOs, pero postenormente el monumento fue vuetas. Informes en Repertorio Musical del trasládado frente a la Facultad de Medicina. Norte, Tel. 343-60-60 y 342-76-41: Facultad J-.__________...,.,_,._ _....____________,2-------------•d-e_M_u.·si.ca..,,_34_9_-o_s-.70_._ _ _ ____ Patril11i1 nivenitn • a, � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1997 Época Época del la revista Nueva Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Número Número de la revista 10 Mes de publicación Mes cuando se publicó Junio Día Día del mes de la publicación 30 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1997, Época Nueva, Año 1, No 10, Junio 30 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 30/06/1997 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014393 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Difusión cultural Docentes Educación Globalización Odontología Telecomunicaciones https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/16397/VIDA_UNIVERSITARIA_1997._NE._Ano_1._No._12._Julio_31._0002014396ocr.pdf 05b5ce9a84c2bea488f87d495430b53c PDF Text Text ' ' PERIODISMO DESDE I:;A UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON • NUEVA E �fü1ID1im1itaria------'-------~~~ --- -'-'-----..;.__~~Pensamiento universitarit Hermanar a la -Univefsidad con eI·pueblo Samuel Flores Longoria * 1 Y precisamente el ideal de la Universidad es o a Ciudad Universitaria, cuyos muros majestuosos cobijan a una juventud inquieta y estudiosa, viene debe-ser ese: hermanar a la Universidad hasta los seca ser una grave responsabilidad. No tanto por la tores menos pri-vilegiados del pueblo, educarlos hasta magnificencia y unidad de sus edificios, cuanto po'r la que exista más pri-vilegio que el de la capacidad persignificación que ellos mismos representan. La celebri- sonal de cada uno de los ciudadanos, pero ofreciéndad del progreso actual exige, cada día, mayores y doles a todos las mismas oportunidades de estudio y de mejores medios técnicos que acordes con nuestro trabajo. Hasta ahora los universita-rios permaneceretiempo sean utilizados por la juventud con miras a un mos en deuda para con el pueblo. La culpa es de todos, mejor bienestar social de nuestro pueblo. En nuestra pero más nuestra y de quienes han sido los conducépoca no bastan ya las buenas intenciones, ni el buen tores de estos centros de enseñanza. En muchos de los casos, en su mayoría, se ha deseo de alumnos y maestros de aprender y de enseñar, si no se cuenta con los implementos necesarios y ade- tomado únicamente a la Universidad como el medio cuados para ello. Por eso, repetimos, la Ciudad más eficaz para el mejoramiento personal y económiu niversitaria, con todo el equipo moderno con que se co, pero dejando al olvido el compromiso que conjunla está dotando, viene a satisfa-cer una apremiante tamente se ha adquirido para quienes han hecho posinecesidad de nuestro medio y a significar una grave ble esa educación para todos y cada uno de los integrantes del pueblo, que directa o indirectamente, aporresponsabilidad pan• todos. Al inaugurar el señor Presidente de la República, tando sus contribuciones voluntarias o pagando Lic. Adolfo López Mateos, el edificio de la Facultad de impuestos y demás, han hecho posible esta educación. Por otrá parte, los conductores de estas elevadas Ingeniería Civil, en su mensaje a los nuevoleoneses, expresaba unas pa-labras que aunque simbólicas, instituciones de cultura no siempre han estado a la tienen para nosotros un significado de vital importan- altura de su noble magisterio y señalada invescia. Decía el Primer Mandatario de la Nación: tidura, pues cuando, aun-que no siempre, no han usa"Agradezco a las autoridades universitarias y estatales do de su cargo como simple or-nato intelectual, de Monterrey que la recepción del pueblo de Nuevo sí como "trampolín" para otras actividades extrauniverLeón haya sido en esta amplia, en esta grandiosa sitarias. Pero por fortuna estos casos no forman la explanada universitaria, porque así hemos podido her- regla. Resulta ya obvio señalar que en resumidas cuenmanar a la Uni-versidad con el pueblo, luchando juntos tas la Universidad no es el conjunto de· majestuosos edipor mejorar los destinos de f'l'uevo León~. r------------------------------, Visión a futuro Dr. Reyes S. Tamez Guerra Rector Dr. Luis J. Galán Wong Secretario general fii1Dl,1i1er1it1ri1 Director José Garza Editores Edmundo Derbez Héctor Alvarado Lumbreras Diseño Eduardo Grado Secretario de redacción Genaro Huacal * Artículo publicado en Vida Universitaria No. 469 del viernes 18 de marzo de 1960. -----_,.;__Editorial as circunstancias políticas y sociales de hoy en día rio están a favor de las instituciones de -educación superior, convertidas en blanco de intereses y de ataques extraacadémicos que finalmente desgastan los esfuerzos por desarrollar un trabajo decoroso tanto al interior como al exterior de las universidades, como la Autónoma de Nuevo León. Pero después de las tempestades, regresan las calmas. Así, la máxima casa de estudios mira hacia el futuro con su proyecto Visión 2006. Y así también Vida Universitaria mira hacia una nueva etapa en la que seguirá como el órgano informativo de la UANL. Vida Universitariá será -es- una publicación oficial pero no oficialista. Vida Universitaria aparece ahora como una publicación de la UANL en favor .del periodismo y, al mismo tiempo, una publicación perio-dística en favor de la Universidad, entendiendo "en favor" tanto el aplauso sincero como el señalamiento crítico. A través de Vida Universitaria, -la Universidad Autónoma de Nuevo León será observada por el ojo del peri- liníversid.ldAutónoma de Nuevo León ficios que la integran, sino el aliento que los ha forjado y que encuentra una síntesis admirable en el lema de nuestra casa de estudios:"Alentar siempre la llama de ta verdad", en el campo de la ciencia, de la técnica o del arte. La Universidad vieQe a ser de esta manera, para decirlo en frases elocuentes del ilustre ex-Rector y ahora Gobernador del Estado Lic. Rangel Frias: "... menos las piedras que se levantan ahí, más el amor con que esas piedras están edificadas, menos las rDOd, ernas instalaciones, donde los maestros de hoy podrán continuar, pero más la tarea que esos maestros tienen de continuar aquella sabiduría que consistía fundamcn, talmente en reunir a la vez el amor, el bien y la ciencia..." Confiamos en que la responsabilidad de cada uno de los universitarios iguale o supere la magnificcn, cia de las modernas instalaciones que poco a poco van integrando la Ciudad Universitaria del Noreste, una obra realizada con el sudor del pueblo y fincada en la esperanza de un ~éxico me-jor, en el que cada uno de sus ciudadanos tenga mayor bienestar social y cultural. La responsabilidad corresponde, desde luego, a todos: universitarios y no universitarios, gobernantes y gobernados. Mientras tanto allí se alzarán esos sobcíbios edificios para recordarnos nuestro deber... si a que queremos recordarlo. odismo. Esta publicación quincenal será un espejo en el que la Universidad será reflejada hacia su interior, con la posibillOI de que ese reflejo pueda proyectarse hacia el exterior. 'Jw,, Universitaria representa, por sus características, una ~ dad para que la Universidad se reconozca, pero al mismo ticapo una posibilidad para que la sociedad la conozca. Por ello, Vida Universitaria también abordará aspectos de la vida política, social, cultural y académica que prcsmten características de interés y de impacto para la comunidad universitaria. Además, Vida Universitaria implicará, ahora.-'8 esfuerzo periodístico y de diseño en beneficio de un ~ acercamiento entre la Vida Universitaria y la comunidad, WIIO de la propia institución como de la sociedad en general. Vida Universitaria será entonces, en lo sucesivo, una publicación exigente y coherente con la lógica del periodislllO; una publicación pensada para los universitarios, con una t.· tura decorosa de tal modo que, también, represente una•· nativa de lectura general, de referencia periodística. Producción Wone · · Benjamín Tovar Asistente de redacción Adriana Ochoa Medrano a n u e s t t a ~ la B . · . . .· das, colabo · Q U' Colaboradora Alma Patricia Ramírez P. de León onvtert Consejo editorial Rosaura Barahona, Salvador Guajanlo,José de la Luz Lozano, Humberto Salazar, Roberto Sílva,Jorge Villegas. 1 : 1 1 1 1 1 1 1 1'eléfono 372 99 62, fax r2 98 88 Registros en tramite. Se autoriza la reproducción de los con• tenidos citando la fuente Lo~ textos firmados son responsabilidad del autor Numero e:,pecial mensual coa motivo del receso académico. 1 1 : Oi,trihución grdlllita or.Q .. . 1 Vida Universitaria, organo informativo de la Universidad Autonoma de Nuevo Leon, es una publicación quincenal. Oficinas: Biblioteca Magna "Raúl 1 Rangel Frias• ,Alfonso Reye:, 4000, Monterrey, N. L. 1 1 1 . : L------------------------------~ · d · · li Universidad --------____:;.:_-,_______:__:~-=-~füa[J1ivmitaiia Una visión a punto.. de la realidad: la Universidad del futuro Alma Patricia Ramfrez Ponce de León/Vida Universitaria o sólo la comunidad universitaria, sino especialistas intemacio-nales, rectores, funcionarios de diversos niveles y hasta el presidente de la República, Ernesto Zedillo Ponce de León participa-rán en la concepción del proyecto Visión UANL 2006'. cuyo principal fin es construir el futuro ,de la institución con proyectos estratégicos viables. El rector de la máxima casa de estudios, Reyes Tamez Guerra, recalcó como vital la participación de maestros, alumnos, a-alumnos, investigadores, trabajadores de la institución y la comunidad en gene-ral; contando aparte con la ·colaboración de la iniciativa privada y gubemamentar. Así lo expuso al dar a conocer los avances del proyecto en una conferencia ofrecida· en el auditorio de la Facultad de Ingeniería Civil. "Estamos previendo que participen todos los funcionarios que tienen que ver con la educación superior, el directorio gen-· eral de la ANUIES, algunos rectores de universidades públicas y el secretario de Educación Superior." También se sumarán especialistas en educación de calidad internacional, entre ellos de la Organización para el Desarrollo Económico. · Al presidente Zedillo "le comenté que nos gustaría mucho que participara en el proyecto Visión, que nos concediera una entrevista donde pudiéramos hacerle algunas preguntas relacionadas sobre cómo visualiza la educación superior, sus principales problemas y cómo cree_que la Universidad de Nuevo León puede resolverlos". Además están conformando grupos con estúdiantes con mérito académico para visitar_las mejores universidades en los cinco continentes, a fin de revisar sus labores académicas, administrativas y de vinculación. la idea es organizar un seminario con las experiencias obte-nidas en cada país y determinar cuáles se pueden adecuar a la institución. El proyecto ha finalizado la segunda fase, realizada de mayo a junio, consistente en la aplicación de una serie de encuestas a la comunidad, maestros y estudiantes, con el objetivo de definir cómo se verá la Universidad, los maestros y alumnos en er 2006. la etapa anterior inició en abril con entrevistas y diagnósticos, prosiguiendo en mayo con un análisis preliminar, una l'tUllión de dos días con los directores de las 53 escuelas y facul(a(les, secretarios académicos; además se obtuvieron referencias · mundiales y se aplicaron encuestas sobre preferencias de la comunidad. Todo esto con el fin de recopilar datos que permitirán dar un esbozo del actual "estadÓ de salud" de la Universidad. la tercera etapa y más importante, que dio inicio en julio, implica la implementación de los proyectos estratégicos. para ello se involucrarán de nueva cuenta a todos los niveles universitarios. En julio se concentró en analizar y sintetizar los resultados de las encuestas, además de convocar a una segunda junta direc'tiva en agosto donde se darán a conocer éstos; para finalmente definir claramente el término "visión" y las estrategias que se reali7.arán. El 12 de septiembre está contemplado para presentar en su totalidad la visión de la UANL 2006. Este proyecto es la respuesta de la Universidad a los nuevos retos que la educación y la modernidad exigen con el paso Una "mirada" a la Visión • Lo distingue-su caricter pan:idpativo Todos tos directivos • de 600 ptofcsores Más de 10 mil ahunnos Ex-«lum.nos M<>Ciacioncs de profesionales Orpntsmos internacionales · Funcionarios de distintos niveles del gobierno • ETAPAS Este proyecto es la respuesta de la Universidad a los nuevos retos que la educación y la modernidad exigen con el paso del tiempo del tiempo; se busca acreditar a la institución a nivel internacional, esto es que los estudios hechos aquí sean válidos en el extranjero. En esa línea se pidió a la divisíón de educación de la Organi-zación para el Desarrollo Económico (OCDE) un estudio o evaluación de la UANL Dicho estudio permitirá, cuando se tenga listo el proyecto Visión UANL 2006, realizar planes estratégicos de desarrollo con objetivos muy claros y realizar evaluaciones semestrales sobre el avance del proyecto. Busca además integrar al mercado egresados competitivos, con perfil humanístico y mucho más preparados que en la actualidad. Francisco Gáme.z Treviño, director de la institución anfitriona de la conferencia, observó como líneas más importantes de la Univer-sidad del 2006, el fortalecimiento de la carrera docente, la actualización y capacitación de los maestros, la vinculación real con las empresas, la preparación de los espacios y personal para la investigación y los estímulos al personal académico. · En ese aspecto, por primera vez la Secretaría de Educación se compromete a otorgar plazas con categorías académicas de diferentes niveles salariales a la gente que haga un esfuerzo por obtener un posgrado. En infraestructura se solicitará dentro de poco una ampliación del Departamento de Informática donde se realizará una obra divisional y se colocarán 40 máquinas más para que los estudiantes tengan acceso más apropiado a estas herramientas. "El proyecto es planear de manera ordenada lo que es el• crecimiento de la Universidad en el sentido académico estrictamente. "Se perciben muchos cambios a nivel internacional, entonces hay que preparamos para otra perspectiva del tipo de trabajo, para otro tipo de competencia. Tenemos que planear lo que sigue al hablar de la globalización", añadió Gámez Treviño. Etapa l Abril-mayo Entrevistas y diagnóstico Análisis preliminar Reunión directiva Referencia mundial Etapa 2 Mayo-junio Encuestas sobre preferencias de Ja · comunidad Encuestas a ~ t e s y maestros • Julio AnáUsis y síntesis Agosto Segunda reunión difectiva l>efiíndón de tisiÓn y proyectOS ~12 · ~ d e la Vlliión llANL 2006 ·•AédonesadidooaJes ~ c o a mérito académito 'fisitlria·uaive.nidadc,s dd mundo ta oa>E ffillmá una evaluación de la:UANL ta SEP otorgaria plws a docente$ conpósgrado �füa[li1miluia------=-_.:__----------~----,--o,¡¡¡ e recibido inmensas satisfacciones durante el desempeño de mi rol como catedrático de la UANL, encomienda que me fue conferida desde septiembre de 1962. En efecto, estaba recién recibido cuando se me brindó la oportunidad de desarrollarme como maestro de planta en la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la UANL, de la cual soy egresado. Esta dependencia tenía tres años de haberse establecido en la Ciudad Uni-versitaria de San Nicólas de los Garza, Nuevo León., contando, en ese tiempo, con un solo edificio de aulas, precisamente el actual edificio de Aulas 2 (al día de hoy, existen nueve edificios de aulas con sus laboratorios y oficinas administrativas). Desde ese tiempo, lo que más me enorgullece es que mis alumnos me llamen maestro, que aunque no lo soy como quisiera, sí me esfuerzo por cumplir con los deberes que ese gran título exige. "Yo estoy aquí para que todos saquen 100", les digo a mis alumnos, al comenzar un nuevo ...urso y me preparo con ganas pa-ra esta meta. Sin embargo, dejando a un lado los grados académicos adicionales a mi Licenciatura, obtenidos en base a estudios y trabajos efectuados, a menudo y con mucho agrado me dedico a escuchar a mis alumnos, cuando al pedir una asesoría me comunican sus problemas estudiantiles y sus inquietudes. En efecto, la Universidad, con poco más de 100 mil estudiantes, cobija bajo sus aulas a jóvenes de muy distintos estratos de nuestra sociedad, que por lo mismo, presentan una problemática muy variada en su transcurtir por ella. Lo más frecuente es que me consulten sobre su "carga aca-démica" o sea, la cantidad de materias que piensan cursar por semestre. La mayoría de los jóvenes tienen un ansia des-medida por salir graduados y tratan de tomar todas las materias que puedan entre semana y !le inscriben en un curso sabatino, así como en prácticas de laboratorio. Es • cierto que para la inscripción son orientados en este aspecto, pero esta orientación será válida en la medida en que el alumno aporte sus datos completos, por lo que los exhorto a exponer todo siendo realistas y no ilusionarse en falso. Por ejemplo, muchos tienen un empleo que combinan con sus clases y a pesar de eso toman todos los cursos del semestre, por lo que es tanta la carga académica que no les queda tiempo para realizar completas sus labores de investigación y estudio, siendo el motivo por el que no aprueban y también el de una probable frustración. Otros me preguntan si dejan su trabajo para tomar más materias por se-mestre, pues en s.u casa les dicen que el estudio es lo primero. Les recomiendo que analicen lo siguiente: Cuán necesario es el salario para su casa y para él. Hay que considerar las ventajas económicas del empleo, pues al tenerlo se cuenta con dinero para ir a "la disco", disfrutar de ese antojito, comprar aquel suéter tan deseado .... todo sin pedir un peso a sus papás. Para un alto porcentaje de los que me consultan, esto no es significativo. Cuánto aprenden en su labor, en lo que respecta a la técnica. Los empleos son definitivamente una escuela excelente para complementar el aprendizaje de las aulas. Sobre este tema solemos entrar en detalles para tener buenos elementos de juicio. Cuánto aprenden en su labor, en lo que respecta al manejo de las relacio-nes humanas y su autodisciplina. Exis-ten profesionistas que fueron brillantes estudiantes, graduados éon nivel de excelencia, y sufren grandes reveses en la práctica de su especialidad por desconocer el ambiente laboral o simplemente por falta de tacto. Esto lo noté personalmente durante mi trabajo en_ la industria. Qué proyección existe en su posición dentro de la empresa en que se desempeñan. Muchas veces es mejor graduarse dos o tres semes• tres después, pero con un trabajo en el que pueden ser promovidos, a salir ------------------fija[lJ)i1er1ilaria La telev1·s1·o/n mex'1·cana, d-ere~-visora-s:"V-enu-nean-do Consejero, confidente, amigo ... maestro Ing. Héctor Cavazos Treviflo * Opini~---,... Mjsalládelescá:::o:~~ffairT.V.Aztecay ~&evisa representa la oportunidad para ,cfk'Xionar y analizar la función de los medios de comunicacion y sus campos legales y éticos, una oportunidad que Vida Universitaria aprovecha entonces a través- de un diálogo ceo un catedrático universitario estudioso de los procesos audiovisuales: Roberto EscaJllil]a. embriagada de poder -¿Cuál es su t'isi6n de este conflicto José Luis Esquive/ Hernández * -Yo creo que es un reflejo enmarcado desde hace muchos años, donde predominaoy por hoy, la televisión se ha ba un e~píritu enfermizo a las empresas que impuesto en nuestra cultura. · ctcse2ban entrar a este campo. En este momento son dos, pero T.V Azteca está teniendo Lo aceptemos o no, es la reina de mucho inter6 y atención de la gente, se gana los medios de comunicación, por la simpatía de la audiencia por presentar una varias razones: a) por e~dinamismo de las opción distinta a la que Televisa presentó imágenes, b) por la comodidad y el condiltante muchos años.Ahora, en cuanto al programa •ventaneando", cuya temática es muy fort al oprimir con toda facilidad un irivial, tiene un detalle muy interesante: es la botón y operar libremente el cambio de rtpresentación de una manera de hacer criticanales, y c) por el amplio menú de opa en los espectáculos y de la misma teleTisión. :-.lormalmente en el área de la teleciones que confluyen en la ella, pues hay ~ ca3i no se ejerce la critica en México. desde programas de entretenimiento y "En el caso de"Ventaneando"se hace musicales, hasta de historia, análisis, notiuoa crítica no muy profunda pero si que cias. llama la atención sobre bondades y defectos de los programas de televisión; su forma de En una sociedad de consumo opetar ~ muy adecuada aunque está provocomo la nuestra, el pastel de la publicicando mucho resquemor. dad se lo lleva la tele"CWU1do se hacen críticas de la teleYisiórt por medio dt: la prensa escrita es más visión, como prueba dificil visualizar las imágenes, escenas, etc • irrefutable de que el · (por parte del espectador). En el caso de público centra en la "\'entueando" esto es fácil porque la imagen ~ e en pantalla en el mismo instante que pantalla chica la mase elabora el comentario; así es más sencillo yor parte de su aten-para el critico comentar u opinar acerca de ción. • y para el espectador ver la calidad del Todavía más: c:iomrntario. -¿Qué benejldos o perjuicios puehay muestreos estadtn provoca,· estos hechos f>ara la com,midísticos que señalan Ctldón? la im-portancia de la -Yo creo que son beneficios, en primer lugar porque surgen diferentes cultura a través de la ~ para el televidente. Por otro lado la televisión, pues un tilcvisión tiene que mejorar sus programas para llamar la atención del televidente ' 85 por ciento de las aunque no signifique que haya mejorado la personas adquie-ren tdmsión mexicana, que todavía se maneja o refuerzan sus cobaj() un nivel muy elemental y rupestrt': las nocimientos al conOl)dones del televidente son aún muy limitatacto con este medio das y repito que este tipo de competencias IOl1 muy benéficas, aunque corren el riesgo arra-sador. de VOiverse dañinas. Televisión Azteca lo que· De modo que ~K~ciendo es presentar una alternativa no hay duda tamte que ampliará el marco de expcctati• para el televidente. poco de la populari-¿Este ttpo de problemas pasa dad de locutores, no""1/Jerdbido />(lra 1-0s maestros de comuniticieristas, reporteros, conductores y pro•OlldiSn. encargados de preparar al comijductores televisivos, cabalmente por lo ~ del mañana?. _-No, para la gente que está en las fac· que representan para la comunidad la Ddcs de comunicación, tanto alumnos presencia de las imágenes caseras y por -eemo ma-estros e~te es un tema que les llama el significado cultural de sus mensajes. lllllCho la atención, por el simp[e hecho de gue esta apenura de los medios dará pie a Sin embargo, tal parece que una "democracia· comun.icacional en un senla televisión mexicana se ha embriagado tido de pro~ación, pero esto lleva tiempo de poder y está viviendo una borrachera l. educacion por parte del televidente. llptremos que T.V Azteca no copie aTelevisa de libertad absoluta, al grado de desYque a la larga puedan mejorar I:¡ calidad de cuidar el marco ético y, a veces, legal de la programación. logrando heterogeneidad en su operatividad, pensando sólo en revea»ntenido. renciar el rating, a costa de lo que sea, y ES UNA GUERRA COMERCIAL , Al respecto, Antonio Sánchez, tamcompitiendo a brazo partido por los bién catedrático universitario en la materia de ingresos publicitarios, sin tomar en cuentelevisión, advirtió que el affair entre T.V. ta la competencia por la verdadera caliAzteca y Televisa es un "hecho dENe cadena de las televisoras está buscando mejorar la dad y por el respeto a los valores irrecalidad de su programación es un beneficio nunciables. ,Para la audiencia y su origen está relacionado Y es en este punto donde se aprecon una serie de intereses muy fuertes.Todo cia la mayor incongruencia de parte de ~ muy bien sí esto contnbuye a mejorar. n:ru hay que entender que ésta es una guerra los responsables de la televisión comer(()fDercial.A largo plazo esto redundaría posicial en México, pues a sabiendas de que tivamente en las escuelas de comunicación y sobrt todo al espectador•. ,ntre tele1 1isoras mexicanas? a tiempo, pero desubicado y sin algo definido dónde enrolarse. Qué tan felices se sienten en su estado actual de actividades. Algunos tienen oportunidades de asistir a conferencias, practicar sus habilidades creativas, conocer gente, o simplemente ser ellos mismos con su personalidad bien satisfecha. En todos los casos, la decisión es definitivamente del estudiante. Otras veces me piden que abogue por ellos con algún otro maestro para no "batallar" en el examen. Esto es lo más difícil para.mí, lo único que puedo hacer es preguntar por sus resultados, porque no debo influir para nada en el criterio de mis colegas, aparte de exponerme a un rechazo y disgusto.Además no es correcto fomentar un "paternalismo" mal entendido hacia el alumno. Siempre, al alumno le digo que hable también con el maestro, que le pida una asesoría y si tiene algún planteamiento valedero, que se lo exponga, para así dárselo a conocer, pero sobre todo que estudie, que estudie mucho, de preferencia con un grupo de compañeros. En ocasiones me consultan sobre la conveniencia de un cambio de carrera, lo cual tomamos muy en serio, pues elegir una profesión es comparable al contraer matrimonio. Como esta no es mi especia- 1 lidad, les recomiendo que primero e informen de todo lo concernientecsu carrera actual, como plan de eitf dios, oportunidades de trabajo, ~ cializaciones, futuro del país, tendt,¡¡; cias mundiales, el porqué están ~ esos estudios, las ventajas que • pueden obtener. Luego que analiced las probables desventajas de la af rera, tambifn el porqué del c ~ hacia dónde cambiar, sus ventajas y desventajas ... Y antes de tomar 1111 decisión, consultar con un orientacb' vocacional. Las raras veces que me comlclzan a tratar un problema sentimenal o íntimo, los escucho lo más b"" posible (esto por respeto hacia íi persona, pero sobre todo para quell} hablen mucho, porque después 9t pueden apenar de lo que dijeron)i inmediatamente los oriento a ~ mente hacia quién los puede como puede' ser un psicólogo -(&j Facultad de Psicolo~a),o un minislill. de su culto, si son religiosos. Mucho tiempo satisfactorio .1! pasado en la industria, pero los .... gratos momentos los paso en el • frente a mis alumnos, especialmenW al observar sus expresiones de sd facción· cuando descubren un nld aspecto del co-nocimiento que elk, no habían visualizado aún. avudl * Maestro de la Facultad Ingeniería Mecánica y Eléctrica. M ~ Azteca. No obstante, la guerra de las televisoras no parece que podrá dejar algo positivo a los receptores, como no sea el morbo para definir cuál programa tiene mayor impacto, o la sarta de ofensas que, · en todos los niveles, se lanzan de un lado a otro, en defensa de sus intereses comerciales, pero no a favor de la probidad profesional. El domingo 27 de octubre de 1996 se recordará como la noche triste de Ricardo Rocha Reybaga, el valiente y pulcro periodista de Televisa, ya que repentinamente desbarró en su programa "Detrás de la Noticia", atacando a Televisión Azteca y su propietario Ricardo Salinas Pliego. Por casi dos horas, sin cortes, Ricardo Rocha presentó informaciones ya conocidas y ventiladas sobre el mismo asunto y que h.abían agarrado vuelo desde el 28 de junio de 1996, sustitándose la primera confrontación televisiva el lo. de julio. "La conexión azteca" llamó el perio-dista a su programa de esa noche del 27 de octubre de 1996, el cual recibió una andanada de respuestas agrias de parte dt; Salinas Pliego y su personal, además de várias demandas penales. Pero aún vemos que quedan polvos de aquellos lodos en este pleito que parece no tener fin, pues el triste espectáculo ofrecido por Televisa y Televisión Azteca en torno a la conductora de espectáculos Paty Chapoy, el fin de semana del jueves 17 al sábado 19 de julio de 1997, deja muy mal parados los propósitos de superación y de diafanidad de ambas empresas. Ya había sido olvidada la demanda de Televisa contra Paty Chapoy por "robarse" las imágenes de esta empresa para su programa "Ventaneando" en Televisión Azteca, pero bastó un momento de pasión para revivir la lucha feroz contra esta mujer y tratar de arrestarla con lujo de fuerza judicial, al liberarse una orden de aprehensión muy estricta. La conductora se amparó de inmediato y el operativo se abortó, aunque fue ex-plotado en forma sensacionalista, sólo para caer en lo mismo: quién tiene mejor auditorio, a quién favorece más el mercado, etc. La realidad es que nada de esto deja algo positivo al público, sí en cambio acentúa el interés de los directivos por programas frívolos y superficiales, y los lleva a la rebatinga o pirateo de "cerebros" que valen más por lo viperino de su lengua que por la creatividad y proyección intelectual. De tal suerte, de nada sirve para la televisión vivir la coyuntura histórica de ser la reina de los medios, si se muestra muy alejada de la auténtica cultura que enaltece y da trascendencia a toda sociedad. ~, ~----5--------....,;,,;,¡---~~----~ ~ - - - - 4___.......,_ _ _.....,;;;, este medio cala hondo en la conciencia de las mayorías, su oferta parece centrarse en darle a esas mayorías únicamente lo que pidan y les guste, para atraparlas y sacarle jugosa ganancia, vía las agencias publicitarias. No ha cambiado mucho el modelo de Emilio Azcárraga Milmo, quien hablaba de los "jo..."(amolados) como los destinatarios a quienes debía tomarse en cuenta para entretenerlos con programas televisivos a su altura, sin importar los efectos educativos de este medio. Seguimos observando el mismo pa-trón de conducta en Televisa, pero sobre todo después de la incisiva competencia que le está hacieddo Televisión �fü1ID1im1ilari1 . . La Unirenii¡ {Jn método exitoso para la microempresa a creación de una empresa •propia resulta en la ac[ tualidad para el egresado de una universidad la opción viable para fomentar el aucoempleo, sobre todo en tiempos en los cuales las oportunidades laborales son escasas. Con el respaldo y financiamiento del Ministerio de Cooperación Económica de Alemania, se ha extendido por todo el mundo un método exitoso para la promoción d~ la pequeña y mediana empresa, el empleo, el ingreso y el crecimiento económico. El método CEFE se ha convertido en una .de las . herramientas de mayor aprobación para facultar a grupos beneficiarios de menores ingresos, la estimulación de una actitud emprendedora, realce de las competencias profesionales y la promoción de la pequeña y mediana empresa. La alemana Marita Brommelmeier explicó que ha sido difundido a través del proyecto CEFE Internacional (Desarrollo, Fortalecimiento, Establecimiento de Competencia Empresarial) e introducido en más de 60 países. En diez años ha beneficiado a grupos tan diferentes como soldados desmovilizados de Etiopía, refugiados de Mozambique, mujeres en Túnez, Marita Brommelmeier expresos en Chile, favelados en Brasil, universitarios de Vietnam y empleados de Uzbekistán. El CEFE, comentó Brommclmeier, ha evolucionado con el correr de los años de ser un método de capacitación de personas que desean iniciar su propia empresa, hasta convertirse en una metodología de capacitación basada en un modelo diseñado para generar comportamientos y aptitudes con iniciativa frente a una amplia variedad de situaciones. En Vietnam han surgido microempresas a raíz del método CEFE. Hay esencialmente seis etapas, el autoconocimiento, aceptación de las virtudes y defectos, fijación de objetivos en el corto y largo plazo, estrategias o planes de acción orientadas a generar crecimiento, experiencia directa de situaciones empresariales reales, por medio de ejercicios de simulación como la solicitud de un crédito bancario. La última etapa consiste en combinar en un modelo las virtudes y defectos personales con los objetivos. "El principio central es aprender a hacer, eso permite llegar hasta los estratos de más baja escolaridad", comentó Ricardo Rodríguez, quien trabaja en un proyecto de cooperación técnica en Nicaragua. Marita Brommelmeier añadió que Monterrey es un medio favorable para desarroUar más el empresariado, por el entorno económico, la actividad industrial y la cultura empresarial. 1 "En estas universidades reciben una buena formación técnica y están abiertas al espíritu empresarial, programás emprendedores existen ya, entonces con el CEFE se puede complementar perfectamente bien." En la Universidad se analizaron las posibilidades de introducir el método, al ser presentado ante autori- dades, coordinadores de facultades y de programasprendedores en un seminario realizado en la BibU<>rta Magna Universitaria. El egresado de la Universidad complementalflti formación con "un espíritu emprendedor para no !llliH mercado laboral a la caza de un empico cada vez IIÍI escaso, sino que salga preparado para agenciar 118 autoempleo o una microempresa y que pueda gcncar otros empleos", dijo. En año y medio de experiencia en Nicaragua se ha visto que el 85% de las 520 empresas formadas han incrementado sus ingresos. La gran mayoría son empresarios por necesidad más que por formación o vocación, el CEFE por sus características de ser un método vivencia! y experimental, tiene un gran impacto en este sector aJ que no se puede llegar con educación formal. ·Los empresarios se han quedado en el nivel de reproducir viejos esquemas que quizás funcionaron en ambientes menos competitivos, hO} que se vive un proceso de apertura están en desventaja total", apumó Rodríguez. . La metodología se aplica "orientada hacia el desarrollo de una nueva conciencia empresarial que ponga en una mejor posición a Jas personas para desempeñarse en un ambiente cada vez más competitivo. Prueba del éxito producido por el métedo, 9011 los estudios llevados a cabo por el Ministerio de Cooperación Económica, en Alemania, según los cuales, cada participante en el curso, crean de cuatro a cinco empleos nuevos en sus microempresas. El 45% de ellos se convirtieron en empresarios con éxito y el 100% de empresarios, con seis a 10 empleados, declaran que sus ingresos y facturación aumentaron por lo menos un 30% luego de la capacitación. Thomas Wissing de la oficina de la Organización Internacional del Trabajo (OIT) para México, Cuba, Hallí y Rep. Dominicana, estableció el contacto entre la Secretaría Académica de la UANL y la CEFE. El ve en d método "un espacio, si no para resolver, por lo menos atacar el serio problema del empleo en México·. ¡Música por complltadora! or medio de un equipo. que a simple vista parece pequeño, la Facultad de Música montó el más com• [ pleto laboratorio de música electroacústica como parte del Taller de Música por Computadora.del cual se de~prende el pro)·ecto de implantarlo como pane del programa de la institución Para ello la institución hizo el pe-dido de computadoras, que serán recibidas en tres fases."A más tardar en seis meses vamos a tener la base del equipo', comentó el director, Lle.Juan Briceño Calzoncit. Además contarán con personal capacitado para ampliarlo a todos l0s salones de la fitcultad al tomar el taller algunos maestros de la institución. FJ ingeniero Jorge Mata,quien lo impanió,explicó que se utilizó una plataforma de computadoras compatibles a IBM. FJ principio de funcionamiento de los mismos es el sistema Nidi, el cual consiste en un lenguaje creado a prin• cipios de los ochentas, para tener una comunicación entre instrumento musicales y las computadoras. Luego se crearon paquetes de computación, los cuales se acoplan perfectamente a estos dispositivos electrónicos que son el módulo de sonido y sintetizador. 'Después se pasa al elemento d~amplificación para tener el resultado que es, música y sonido utilizable en una composición', comentó Mata. Los impulsos eléctricos de cada uno de los instrumentos, transformados en información,a través de la computadora, se graban yse editan, para obtener como resultado final, la impresión de la partitura y la grabación de la música."El propio músico va a poder grabar, editar, impr~ mir su composición sin necesidad de ir a un estudio". Exitosa respuesta a diplomado Alma Patricia Ramírez Ponce de León En la necesidad de repetir y reforzar cursos de ésta índole coincidieron Arpad Bodó y Emilio Molina al impartir el Primer Diplomado de Pedagogía Musical en ·En· señanza de Piano e Improvisación aplicada al lenguaje musical, piano e instrumentos monódicos. Esta es la primera vez que un diplomado de este nivel es impartido en Monterrey , con el fin de aprovechar la inquietud y el interés eje músicos que gustan de la improvisación.Ambos maestros comentaron que la preparación de los 63 alumnos era muy buena pero desigual. El lle.Luis Manuel Salazar, coordinador general del diplomado calificó de diversa la asistencia, pues así como había estudiantes de licenciatura había expertos, maestros y hasta gente de la Escuela Superior de Música (México,D.F). De cualquier forma se obtuvo una buena respuesta, entusiasmo y mucha panicipación, lo cual fue notorio debido al rápido agotamiento de los libros didácticos proporcionados en el, curso, cuya autoría es de ambos maestros. La improvisación y el mejoramiento en la ejecución del piano y otros instrumentos fueron los principales objetivos a seguir en el diplomado. Salazar comentó que uno de los objetivos del curso es el desarrollar la capacidad creativa de los alumnos y proporcionar las bases principales para los maestros y así obtener mayor calidad en el aprendizaje y la ejecucicn F.ste esfuerzo fue producto de la unión dr 111 llANL, el Repertorio Musical del Norte (institución d con 36 años de tradición, cuya prioridad es apoyar Y reforzar la música regiomontana) y el Real Musiell t España. El diplomado concluyó el 18 de julio con UD~ cierto ofrecido por ambos maestros en el Teatro IJnil'Cf' sitario a las 16:00 horas, para partir luego a Europa astP impartiendo cursos y a lo que seguirá un período dc drt canso. l ·~ !,; ~ éf.ísi ,,,, on sus trajes de baño multicolores, sandalias y toallas al hombro, o deportivos con mochila, shorts y camisetas, una verdadera legión de pequeñines invadió los pasillos de las facultades, las salas de cómputo, las canchas deportivas y demás instalaciones durante la realización de los campamentos d~ verano. Estos se organizaron incluso fuera de Ciudad Universitaria, como en el gimnasio del Área Médica, la Facultad de Agronomía, en Marín, y el Centro de Acondicionamiento Magisterial. En todos ellos, incluidos los de FOD, Matemáticas y Psicología, se vivió una jornada intensa de juegos infantiles, actividades deportivas, artísticas y recreativas, todas ellas encaminadas a buscar el desarrollo de los niños, mediante un método ameno lleno de ambiente y camaradería. Uno de los campamentos que ha adquirido mayor tradición es el de -Organii.ación Deportiva, pues hasta donde se han hecho estudios, en esta edición es la primera vez que se hace un campamento de esta naturaleza .en México. Se le llamó campamento acuático, porque todas las actividades se practicaron en el agua o tenían relación con ella. "En las albercas no todo es natación, hay deportes como waterpolo, nado sincronizado, clavado, práctica de buceo libre, como otra forma de diversión", comentó Jaime Segura, quien cuenta con 12 años de experiencia en la organi7.ación de campamentos. • • .lJlt,. Cuando· los grandes abandonaron su universidad, los pequeñitos invadieron las instalaciones con su ímpetu infantiles Se puso énfasis en el rescate acuático, simulando situaciones de peligro con víctimas salvadas por los niños con una vara larga, lanzando un flotador como las tapas de hieleras, garrafones de agua o una pelota playera que nunca falta en un día de campo. "Nosotros como universitarios estamos obligados a incrementar la cultura en general de la población, en este caso, sentimos que además de diversión, es cultura, es enseñanza para los niños conocer otros deportes y qué hacer en situaciones de peligro", añadió Segura. Bajo sombrillas, dos guardavidas con playeras rojas vigilaban las actividades realizadas por los 250 niños de tres a cinco años, reunidos en 11 grupos, quienes llenaron con su simpatía las albercas, chapo- teaderos, jardines y pasillos de FOD. En el XI Curso de Verano en Físico-Matemáticas, los niños aprendieron jugando desde las partes de una computadora, su funcionamiento y algunos paquetes, hasta ·leyes de física por medio de sencillos experimentos de óptica, acústica y mecánica. Además convivieron en una lu. nada en las canchas de la facultad, en actividades como búsqueda del tesoro, ¿adivina quién es?, el show de verano ·y en las visitas a parques y museos. En las canchas de la facultad participaron en competencias deportivas bajo el intenso sol del verano o colorea-ron sus dibujos bajo la sombra de un toldo. En vez de pasar todo el día viendo televisión o jugando nintendo, los pequeños encontraron en el IV Campamento de Verano Infantil 97, organizado por la Facultad de Psicología, formas inteligentes y productivas de emplear las energías y aprender. Además de· convivir, los niños, cuyas edades oscilaban entre los tres y 14 años, desarrollaron habilidades psicomotrices, de agilidad y coordinación fisica, aprendieron además fundamentos de-portivos y realizaron manualidades. Los chamacos mostraron una gran disposición y entusiasmo en cada una de las actividades desarrolladas, como manualidades, teatro y psicología educativa. Fue una experiencia en la cual los niños tuvieron un acercamiento con. la que posiblemente será su Alma Mater. �EVO LEON VOL • ¿Existen tivación?. ., - A.1111 "1 pon6ílítld Je 111111 el'llflaíí11 e11 elPfli'oalllped, elÍllllu/Í· gdor/11411 ÁÍollSO &tmíree, Je h F""""'4 Je CíellCÍtls Je h Tíem,, emns11 1111 llrlÍt'llkJ Je-, U'lllllíos so6re los IIUlipos tlD/aJ,,ú:os e11 elNorem Je México Or.JuanAlonso Ramírez Fernández • n las pasadas semanas hemos podido seguir a través de los medios de comunicación el revuelo que han causado las erupciones de ceniza dd volcán Popocatépetl (nahuátl, montaña que humea). Especialmente las poblaciones aledañas, como Tetela del Volcán o Amecameca, han estado muy al pendiente de las constantes =----. indicaciones dadas por un equipo muy completo de vulcanólogos que se han dado a la tarea de monitorear la actividad del gigante despierto. Sin embargo la actividad del Popocatépetl no es más que la continuación de un proceso que se inició hace ya aproximadamente tres millones de años. De tal manera que lo ocurrido en esta fase de reactivación desde 1994, no es más que una fracción mínima en el total de la vida geológica del volcán. Lo~ procesos que han llevado a la formación de volcanes en el denominado Cinturón Volcánico Mexicano y a los movimientos telúricos en el centro y sur de México, están íntimamente ligados a la subducción o penetración de la Placa de Cocos (submarina) bajo la Placa Norteamericana volcánica en nuestro país no se ha circunscrito, sin embargo, a esta región en especial ni a nuestros tiempos. En el noreste de México hemos estudiado en los últimos años, en la Facultad de Ciencias de la Tierra, algunas localidades donde afloran productos volcanicos no relacionados con el vulcanismo en el centro de México. En todo el estado de Nuevo León existe una sola pequeña localidad, muy cerca de la cabecera municipal de Aramberri, donde se pueden reconocer formaciones volcánicas. Se trata de rocas ignimbríticas de edad probablemente Triásica, es decir, de hace más de 200 millones de años. Esta secuencia litológica re-presenta depósitos de erupciones muy violentas, con vapor sobrecalentado con partículas de roca caliente. La edad de las rocas dificulta enormemente la reconstrucción de las condiciones geológicas, sin embargo se supone la existencia de un extinto arco volcánico. En periodos más recientes se dieron en el noreste de México las condiciones para la formación de rocas magmáticas, tanto intrusivas (cristalizadas bajo la superficie) como extrusivas (es decir volcánicas). Los productos magmáticos presentan características geológicas, petrográficas, geoquímicas y mineralógicas que permite englobarlos en una provincia Oriental. La localidad más importante de esta provincia es la Sierra de Tamaulipas, localizada en el cuadrángulo formado por Cd. Victoria, Soto la Marina,Alclama y Cd. Mante, precisamente en el estado de Tamaulipas. En esta región es posible reconocer una intensa actividad volcánica, especialmente en las regiones de llera de Canales y Alclama. La edad de las lavas y tobas (depósitos de caída formados por cenizas y pequeños fragmentos conocidos como lapilli) va desde el Terciyio (aprox. 30 mi· llones de años) hasta el Cuaternario (hace escasos 200 mil años). En la región de Llera de Canales, en el flanco occidental de la Sierra deTamaulipas y muy cerca de la carretera Cd.Victoria a Tampico, es posible reconocer un paisaje formado por grandes mesetas de hasta 100 km2 y cerros aislados conocidos como bernales, ambos producto de efusiones tranquilas. El techo de las mesetas está formado por coladas de lavas basálticas de unos cuantos metros de espesor, que protegen de la erosión a los sedimentos que cubren. Por otra parte, los bemales representan las chimeneas o bien los conductos dtt salida de las lavas, y que ahora se presentan libres por la erosión del material circundante. Un poco más al oeste de llera, ya cerca del poblado de González, se encuentra el majestuoso Bernal de cuello de aproxim altura sobre el ' paredes ve Este pico deT: la provincia. Está form cantidad de coladas de composición y estructu explosivo, como conos y grande de los cráteres se c Laguna de los Soldados, con de aprox. 7 50 metros y 70 m fundidad. Por otra parte los e cerro El Z1potal) alcanzan 660 metros.A diferencia de flanco •occidental, en el flan presenta una secuencia que va de a traquita.,;, incrementándose '» 91 tenidos de Si02 y álcalis, enuq cambio en el quimismo hact mas sean más víscosos y por explosivos. Un aspecto importante en geológicos es la elaboración de generación de los la masa silicatada de roca alcanza la superficie en fo proceso más plausible es el como fusión parcial, en que laf das del manto, a profundidades madamente 100 km y tem 1000 oC, se funden par'-,·l.4Wporcentajes por una pé Se estima por modela es necesario pre % para obt los b que fueron transportadas por los magmas que ascendieron por diferencia de densidad a lo largo de fracturas profundas hasta la superficie. Estos fragmentos "muestreados" durante el ascenso de los magmas se conoce como xenolitos (rocas ~ ), cuyo estudio permite estimar las · nes imperantes en profundidades ente de nuestro alcance. Cabe comparación, que las perrofundas en el mundo, 2 km. osibilidad de activo. En clase de monitorco sísmico, es necesario acudir a los rcgiStrOS históricos o bien a las entrevistas con )()s lugareños. En base a ambos aspectos se obtuvieron resultados negativos, de tal forma se considera que el vulcanismo ha cesado completamente. Esto nos indica que las condiciones geológicas que dieron lugar al vulcanismo de la Sierra de Tamaulipas han cambiado, aunque no deja -de ser sorprenden¡e el periodo tan largo de casi 30 millones de años en que se produjo magma en grandes cantidades. . . d, t • Profesor investigador de la Facultad de Ciencias de la Tierra, A.P. 104, 67700 Linares, NL e-mail:juanaram@ccr.dsi.uanl.mx .. �.... füa~nivmi!aria--e-:.~ ------------..:____-Unibnt1 ---:-----:-------------,--------fib~oim1itaria Agenda universitaria Curso taller: El manejo de los accidentes en el hogar y en la escuela Auditorio Biblioteca Central de la Fac. de Medicina. 2 y 9 de agosto, 9:00 a 13:00 ~I Curso: Avan~ c1ff-es en enfermedades alér~ Auditorio Bi ntral de la Fac. de Medí ,..,gosto, 8:00 a 14:30 hrs Enrique Rocha y Diana Bracho. La escritura de los incas Biblioteca Magna Universitaria. 5 de agosto, 20:30 hrs. Conferencia del Dr. Williams Burns. Proyecto: Genoma humano Biblioteca Magna Universitaria. 7 de agosto, 20:30 hrs. Conferencia de los doctores José María Cantú Garza y Hugo Barrera. Espectáculo de ,aJz;.y bailes mexicanos con el Ballet Folklórico de la Alvaro Obregón. Aula Magna. 3 de agosto, 12:00 hrs. Curso: Procedimientos de esterilización y desinfección en la práctica médica • Auditorio Biblioteca Central de la Fac. de Medicina. 7 de agosto, 8:00 a 12:30 hrs. Vacunación para adultos Auditorio Biblioteca Central de la Fac. de Medicina. 8 de agosto, 8:00 a 12:00 hrs. Cursos de Computatio~ Centro de Apoio y Servicjbs Académicós de la UANL. 9 de agosto a 13 de septiembre, 8:30 a 11 :30 y 16:00 a 19:00 hrs. Informes: 32941-30, ext. 2016. Curso de inseminación artificial en ganado bovino Centro Regional de Fomento Ganadero, Vallecillo. 11 al 15 de agosto, 8:00 a 14:00 hrs. Informes: (824) 24585 y 25333. Curso teórico práctico de inglés Centro de Apoyo· y Servicios Académicos. 11 de agosto a 12 de diciembre, 8:30 a 11 :30 hrs. y 15:00 a 18:00 hrs. Escuela de Verano Recital de poesía de Nuevo León Biblioteca Magna Universitaria. 1 de agosto, 20:30 hrs. Participan Premio Nacional de Ensayo "Raúl Rangel Frías" Tema: filosofia de la cultura mexicana. Los trabajos se entregarán en el Consejo para la Cultura de Nuevo León,José Benítez 604, Col. Obispado. Plazo: viernes 26 de septiembre. Concurso Nacional de Dramaturgia UANL Los trabajos se reciben en el Departamento de Difusión Cultural, Estadio Universitario, junto a la puerta 13.Tel. 332-03-3 l. Plazo: 10 de octubre. Primer Certamen de Pastorela Norteña, Regional o Mexicana Tema libre. Los trabajos se reciben en Difusión Cultural, Estadio Universitario, jt.mto a la puerta 13. Tel. 332-03-il.JJ>lazo: 12 de septiembre. • ,. • 1 "l@!á's Becas SEP-Conacyt. Programa estancias técnicas de alto nivel. Países:Japón y Alemania. Entrega de documentación: 11 de agosto. Informes al 327-74-00. n y Ampliarán vínculos con Alemania l intercambio académico entre la 1 Universidad y las instituciones de educación superior de Alemania, con miras a enfrentar la competencia globalizadora, será incrementado a través de un nuevo convenio de cooperación. El documento fue analizado durante la visita de la delegación de la Conferencia de Rectores de Alemania (HRK), encabezada por su presidente, Dr. Uwe Erichsen, quien representa a 252 instituciones de ese país. La UANL, a través del secretario general Luis Galán Wong y el secretario académico Antonio GonzáJez, encabezó a los rectores de la región noreste de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES). En fecha próxima será afm~da la versión final de un acuerdo entre las conferencias de rectores, con programas flexibles que permitan a un número de hasta mil estudiantes y profesores realizar sus posgrados en ambos países, el cual se espera firmar en septiembre durante la visita a Bonn del presidente Ernesto Zedilla. La Universidad está interesada en reforzar las áreas técnicas de un nivel intermedio, dijo Galán Wong, mientras los alemanes ven en México un amplio campo de investigación en administración de empresas, química, ingeniería mecánica, eléctrica y enfermedades tropicales. Apoyarán tesis con 1O mil pesos l personal académico de la Universidad contará con un incentivo de 1O mil pesos para la conclusión de sus tesis de maestría como parte del Programa de Mejoramiento del Profesorado. Los recursos permitirán a los investigadores adquirir materiales bibliográficos y de consumo, obtener servicios de laboratorio, pagar encuestadores y tener viáticos para su asistencia a reuniones académicas. La Secretaría Académica lanzó una convocatoria el 14 de julio para el registro de candidatos en la Dirección General de Estudios de Posgrado, séptimo piso de la Torre de Rectoría, en las áreas de ciencias naturales, ciencias de la tierra y agropecuarias, ciencias de la salud, ciencias soctales, ciencias exactas ingeniería y tecnología y humanidades. ' El Consejo de Estudios de Pos- grado hará la evaluación y dará a ~ cer los resultados el 13 de ·octubre. . "En la actualidad tenemos un"· g1stro de aproximadamente 120 e-._ tos que culminaron sus créditos dt~ grado y están en la etapa de l'f><li-.... . d ' d -~.......-, tesis . e ma~stna o , octorado",cO!lleut6 el secretano academico, Antonio ~ záJez. · Ingresarán 21 mil a prepas ~ 182.6% de los estudiantes que Jllrsentaron su examen de selcecióa ingresará al bachillpato a Partirdd 18 de agosto. Un total de 21 mil 798 al de los 26 mil 385 que acudieron el junio aJ examen, se inscribirán en las pas, escuelas técnicas y escuelas ¡ radas a la Universidad. Los cuatro mil 587 restantcsdrán presentar un nuevo examen d; de agosto para el sistema abierto funciona en la Prepa No. 3, o es 15 de noviembre para el examen com:. pondiente al semestre de febrero. Satex une talento de ingenieros mexicanos Edmundo Derbez García/Vida Universitaria Esperan relación de respeto con Canales uazua, N.L.- La astronomía será en la Universidad Autónoma de Nuevo León un área de desarrollo, tanto para la investigación como la divulgación científia Universidad mantendrá una ción de respeto, comunicacióa y ca, por medio de la instalación de un nuevo observatorio colaboración como hasta ahóa, y la operación de uno móvil dentro de seis meses. con las nuevas autoridades guberEl nuevo observatorio, con un telescopiQ de 12 pulnamentales de extracción panista Cf11 gadas de diámetro dentro de un domo metálico plateado, serán encabezadas por Fernando camla se instaló en la Unidad Cultural Hacienda San Pedro, en el Clariond. municipio de Zuazua, Nuevo León, por el balance entre El rector Reyes Tamez Guerra e. distancia y limpieza de la luz de la ciudad. presó su seguridad del respeto a la auto, • El aparato está programado por computadora a fin nomía universitaria por parte del tutut, gobierno estatal, el cual asumirá sus M: de ubicar los cuerpos celestes en latitud y longitud en el . dones el próximo 4 de octubre. hemisferio, actualmente se trabaja con la UNAM con el Reyes Tamez mantendrá un a- propósito de doblar la potencia del telescopio. camiento con Canales porque "el gQbetEl aparato tiene conexión y captador de imágenes, nador debe saber cuáles son los J>l'OF, post~riormente le añadirán implementos como filtros Y tos de la institución a corto y meca. lentes para incrementar su alcance, todo esto con una inplazo, y cuáles son los problemas flt versión en la que participó una empresa local con el 50% tiene en la parte operativa". del total. Recordó que el proyecto Visláa Con el nuevo observatorio se da el primer paso UANL 2006 implica la opinión de las• para implantar la astronomía como un área de desarrollo toridades sobre lo que debe ser la \lit dentro de la Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas por versidad. (ver pág. 3). medio de la investigación, comentó el rector Reyes Tamez Manifestó que cualquier meaalt Guerra. mo propuesto para permitir coooctr Como parte de este desarrollo futuro se encuentra con detalle el ejercicio presupuestal 91D en proceso una segunda instalación, el llamado Proyecto que se politice, será bienvenido. "Géminis", que de hecho está en trámite con una com"Lo que no queremos es que_, pañía que los podría apoyar con un telescopio de 36 pulse politice. No queremos que II gadas, el cual sería móvil. Universidad ande en medio de Jas di& "Entre más podamos crecer, más luz podemos capencias de los parti-dos, queremos mantener a la Universidad aparte." La aurodtar para hacer mejorés estudios", explicó Osear Recio Cantú, director de la Facúltad de Físico-Matemáticas. La dad universitaria sostendrá una próJilll entrevista personal con Canales. facultad recibirá a los egresados que actualmente se preparan con estudios de doctorado, tanto en el Instituto '~ - - - - -10------~..IL..i.llL..i.li:L...--------.,:___-~ Nacional de Astrofisica, Óptica y Electrónica, en Puebla, como en el de Ensenada. Recio Cantú explicó que como parte de la reforma académica el área de astronomía se elevó formalmente a departamento, el cual lleva a cabo varios proyectos de astronomía observacional. Uno de ellos es el conteo de manchas solares, elabora un catálogo de objetos celestes como galaxias, cúmulos, estrellas como Alfa Centaury, nebulosas, quasares, neutrones, planetas, satélites y de fenómenos como eclipses y cometas, como el Hyakutake aparecido el año pasado y el Hale-Bopp en marzo anterior. Pero una de las vertientes más importantes serán las prácticas escolarei con proyectos para los niños de educación básica, quienes redescubrirán con experimen-' tos sencillos la órbita de uno de los satélites de Júpiter o medirán la velo~idad de la luz. . Para los estudiantes más sobresalienteS: de media básica habrá un programa de seguimiento, premiándolos con una visita al observatorio, una plática especial y una observación. "A nivel secundaria nos interesa mucho porque es cuando los alumnos apenas van a decidir entre carreras de tipo técnico o humanístico", comentó Rogelio Aguirre Gutiérrez, coordinador del observatorio. A nivel de bachillerato se hará algo similar pero más sistemático, dándole oportunidad a los estudiantes con inclinaciones a la física a interactuai: con el observatorio, vean el cielo y aprendan a través de la divulgación. También difundirá la cultura científica a la comunidad al permanecer abierto a grupos organizados de boys scouts, grupos astronómicos como el del Centro Cultural Alfa y al público en general. El gobernador Benjamín Clariond Reyes-Retana destacó en la inauguración el hecho de que contribuirá a "promover una mayor conciencia científica entre niños y jóvenes". . 1 l Alma Patricia Ramtrez Ponce de Le6n/Vida Universitaria proyecto interinstitudonal S;'\TEX (satélite experimental) comprueba que la conjunción de es-fuenos de los ingenieros mexicanos dispersos por todo el país puede ser una realidad. El microsatélite de telecomunicaciones de Corota cúbica, de 50 cm por lado y aproximadamente ,O kilos de peso, ha sido diseñado y elaborado en un 70% con ingeniería mexicana. De cristalizar, la tecnólogía mexicana da.ria un paso gigantesco en cuanto a comunicaciones se refiere, comentó el M. C. Jorge Sosa Pedroza, profesor investigador del Instituto Politécnico Nacional, durante el·Segun• • do Encuentro sobre la Enseñanza de la Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica. Algunas de las instituciones participantes son el Instituto Mexicano de Comunicaciones, el Instituto Politécnico Nacional, la UNAM, el Centro de Investigación Científica y Estudios Superiores de F.nsenada (De• partamento de Comunicaciones y Óptica), la Universidad Autónoma de Puebla (Departamento de Microeléctrica) y el Centro de Investigaciones en Matemáticas de Guanajuato (De· panamento de Matemáticas Aplicadas). entre otros. El proyecto SATEX no ha podi-. do consolidarse debido a la falta de fuwlctamíento par:it las celdas solares necesarias para el óptimo fundona- miertto del satélite1 pero el M. C. SOSa se mantiene opdmista en l<Jgrarlo y asi poder ensamblar todos Jos componentes y efectuar las pruebas fon• clona.les. ...,... �fiia[tli,mi!aria ---:----e:-:--------,.~--=------...,...-~-----.:.....__:_1 [limsitaria-------=----___,:_________ l)eporws ., ,._.... ....,ntro de Acondicionamiento Físico Magiste~ial de la UANL jercita al magisterio del siglo. XX "La orquesta está coflsolidada" .. . Héctor Alvarado -as/Vida Universitaria La aplicación de estas evaluaciones aseguran el desarrollo de los potenciales físicos, psíquicos y fisiológicos de los catedráticos. El CAFM se .enfoca en proporcionar orientación que permita cimentar bases más sólidas para organizar mejor la actividad y alimenta-ción. Muy especialmente a los maestros y usuarios que, por su limitado tiempo tienden a ser un grupo vulnerable que debe ser atendido de manera prioritaria y con especial es-mero. Objetivo primordial del Centro de Acondicionamiento Físico Magisterial es inculcar la cultura de hábito deportivo para que el usuario mejore su condición fisica. Esto con el propósito de lograr una condición mental óptima en el docente, que le permita el máximo desarrollo intelectual y académico, contribuyendo así, al progreso de su rendimiento como maestro. El director del Centro de Acondicionamiento, Ing. Gilberto González, invitó a todo maestro que desee adquirir, mejorar o conservar su condición física, a visitar la dependencia a su cargo para que su equipo de trabajo le asesore y aplique un programa de ejercicios. "Exhortamos a los docentes de la Universidad a informarse de los servicios que aquí proporcionamos, que son de la más alta calidad en el ramo", dijo el director del CAFM. Ac.tualmente, este gimnasio cuenta con el equipo de mayor calidad y está catalo-gado como uno de los mejores del país. Entre las áreas ,de servicio con las que cuenta el CAFM destacan la de aparatos, con un completo y sofisticado equipo, el cual permite al usuario realizar rutinas físicas y anaeróbicas en sus diversas modalidades. Destacan tambien los laboratorios de análisis clínicos, de antropometría, de ergo-metria y de terapia fí-sica. Todos ellos enfocados a determinar y evaluar la composición y capacidad muscular, indispensables para el mejor aprovechamiento del ejercicio. Además cuenta con consultorios médico y de nutrición, los cuales orientarán profesionalmente al usuario. • Las instalaciones del CAFM permi-ten practicar deportes como el aerobics, basquetbol, volibol, futbolito, etc. Para esta temporada la dependencia instaló una serie de aparatos, que cuentan con la tecnología más moderna, y que es-tán ya, a la disposicion de los maestros "Acabamos de instalar nuevos apa-ratos que cuentan con lo más avanzado en materia de acondicionamiento físico. Este apoyo de Rectoría tiene una valor superior a los 500 mil pesos", anunció Gilberto González Rodríguez. Dentro del proyecto a largo plazo suscrito por González Rodríguez se contempla agregar al gimnasio una alberca, construir un acceso adoquinado para trote y caminata, y la rehabilitación completa de todos los aparatos para ofrecer cada vez uo mejor servicio a la comunidad docente de la Universidad. También planean implementar un servicio externo, llevando su personal médico e instructores a otras dependencias universitarias, para ahí aplicarles exámenes fisicos y elaborarles una rutina de acuerdo a sus características. Para formar parte de los usuarios del Centro de Acondicionamiento Físico Magisterial, los catedráticos universitarios deberán presentarse a la dependencia con una identificación, el o~ginal y una copia de su último talón de cheque, dos fotografías re~ cientes y llenar la ficha de inscripción. El usuario puede invitar a personas externas, sólo que éstas tendrán qut! pagar una módica cuota. El servicio se proporciona de lunes a sábado de 7:00 a.m. a 10:00 p.m. Los domingos, días festivos y recesos académicos administrativos de 7:00 a.m. a 3:00 p.m. "Para la época de receso académico estamos dando servicio hasta las 12:00 p.m., para dar oportunidad a todos los maestros que continúan con agenda apretada, y para mejorar el servicio que ofrecemos al magisterio", comentó el director, Ing. Gilberto González. Edmundo Derbez García/Vida Universitaria tiene, los jala en este sentido, es 1' neficio para todos. ~ ¿Ha disfrutado más su Por su puesto, es mucho dable ahora con una mejor O tlldón por más de seis décadas. claro, se sigue batallando y se sigue Para incrementar este prestigio, y yando, pero los resultados son más 16iiaJOIIClente de doi,, más agradables. una plande docentes ¿A qué etapa entra fa si dos, la A la etapa representativa Jni1fflíC.1a1d imdo, todavía nos falta, no pode tó desde qtie ya llegamos, nos falta m mes de mayo recorrer, pero si el público ha 1991 una dec nd e n c i a con este poco que se aumentó de el magisha respondido de esta manera, acrio universipena invertir más para tener un tariO tuviese un mo todavía mejor. En el momento io idóneo lleguemos a una calidad en la Qllf--•~- ejercitarse, practicara mos representar al estado inte rte de manera adecuada y mente, esa es la siguiente etapa,la ,con lo último en la mateción de discos compactos y la cialización en sí del aparato orquafll. ~ proyecto es ahora una Lo más importante es 1otpa- talidad y el Centro de Acondiconsolidación total de la donamiento Físico Magisterial ta, ahorita estamos en la etapa nfll. .nCAFM) de la Universidad Autónoa partir de ahora, podemos ma de Nuevo León trabaja con zar a abrirnos, antes no era ·ro, cumpliendo los objetivos ble. Necesitamos consoli establecidos desde su fundación. poco más, tener unos cuantos El CAFM forma parte del más y entonces podemos dar él de Capacitación Magistesalto. ria! de la UANL, instituido especialmente para brindar sus serYidos a los maestros de nuestra Alma llar. Su creación e instalaciones tienen zar? finalidad de proporcionar un servicio La cuerda siempre va a ser ·plinario completo, con atenciente, entre más cuerda es m · ción deportiva y clínica. ahora necesito reforzar la clave • Para ello cuenta con personal vientos, tanto madera como pe capacitado para educar y asesorar a grupos de atención, los cuales serán evaluados periódicamente, mediante la elabo¿Cuáles son los _proyecto$ nción de expedien-tes personalizados. diatos? Después de un breve rec ciamos con un concierto especial cantante Eugenia León, entre presenwnos Ja lista flnal"'de campeones: ~os a.dros se coronaron en los romeos interiores de la UANL La Jomada deportiva que concluyó arrojó grandes, sica clásica y música popular; fflU'C las auto.ridade5 deportivas y deportistas que intervinieron, impulsando a ambos a superar lo hecl}o en el proxim.O Torneo Jnttaunjversitario primera semana de septiembre. CATEGORÍA · RAMA CAMPEÓN , DEPORTE CATBGOIÚA RAMA CAMPEÓN de esto entramos a la serie de Faculttdes Jícmenil-1 °etapa FIME FOD"A" Varonil-2" fuerza valores y a partir de octubre Facultades Facultades Vtrooil-1º etapa f1ME FACPyA pezamos con la serie de Vamnil·3" fuem facultades Facultádcs Fcmenll-r etapa FIME OSos También tenemos varias cosas Varonil-Novatos Facultades facul~des Varonil-Z4 etapa rum FOD , temporada para la Orquesta de ' 'femenilt" fuerza Facultades prq,aratorias f<emenil-juv.menor Ptepa 16 a Orquesta Sinfónica de la UANL se ha colocado en la antesala de una nueva etapa, la de representar al estado y lanzarse a la grabación y comercialización de discos compactos. Para el director artístico, Félix Carrasco, la independencia de acción de la OSUANL, los apoyos obtenidos y el re~erzo a la sección de cuerdas ha per~t1do ele~ar la calidad de sus ejecuciones e incrementar el número de seguidores, pero reconoce que aún falta mucho por hacer. ¿Cuál sería el balance al ténnino de la Temporada de Verano? La orquesta se ha consolidado de una forma mucho mayor que en años y tempora-das pasadas, ha habido varias cosas que la han destacado ahora el primero y más importante es qu~ la orquesta tiene un equipo propio de trabajo, está también apoyada por Artes Musicales de la Secretaría de Extensión y Cultura, lo cual nos facilita todas las labores. La orquesta misma tiene mucho más independencia de acción y de actuación, aunado a que la orquesta se siente mucho más libre en las programaciones y con mucho más acercamiento y contacto con los medios de comunicación. Esto dio por resultado que hemos te-~~o una mayor cantidad de público, practicamente todos los conciertos de esta serie es-tuvieron llenos. ¿El Teatro Universitario parece insuficiente? La idea en un futuro próximo es tener dos conciertos semanales. Depende de muchas cosas, lo más importante es que el público lo está demandando. Estamos trabajando en eso, no puedo decir una fecha todavía, pero es la intención. Necesitamos ver que requiere un sentido repetir el concierto, ahorita hemos visto que la sala es insuficiente, pero puede ser que baje, siempre hay cierto riesgo. Lo que yo quiero al repetir el concierto es ganar otro público, quiero hacer de esos conciertos una especie de matinee, a la que tengan acceso familias completas, niños. Nuestros horarios nocturnos son difíciles para familias, aunque no es caro, venir una familia es caro, buscamos que sea un fin ma .. .., Félix Carrasco, director de la Sin/ónica de la UANL, hace un balance de la anterior temporada de conciertos del ensamble, que reanudará actividades a partir de septiembre con un concerto con Eugenia León. de semana el segundo concierto y en un horario matutino o vespertino en el que tengan acceso familias completas. Lo importante es que han sido va- rios logros, el más importante es· el hecho de la independencia de la Orquesta Sinfónica de la Facultad de Música; segundo, el interés que nuestro Rector ha" mostrado a la orquesta y el apoyo que le ha dado para la contratación de nuevos músicos, los cuales han venido a reforzarla aumentando la calidad. Todo esto que se ha dado es un hecho muy importante que el público ha visto, y no sólo lo ha visto, sino que lo escucha, hay muchos comentarios ya entre la gente en general de todos los estratos sociales, ya se habla de la sifr fónica, se habla de que hay buenos conciertos en el Teatro Universitario, y hemos visto que el público asiste. ¿Para el músico qué tan estimulante es el público?. Bueno, es muy importante, el artista vive de eso, claro son muy importantes sus ingresos, pero para un artista el hecho de tener público y gente que lo apoye, que haya sala llena es muy agradable, muy gratificante. . ¿Con los esfuerzos se logró lo que se buscaba? Lo que hemos logrado con estos artistas búlgaros que hemos traído, es una mayor cohesión en la sección de cuerdas, mayor volumen y mayor calidad esto también ha beneficiado a los músi~ cos de la misma orquesta que tienen tiempo aquí, porque ya han visto otros niveles de ejecución musical, ya el sonido que se produce, es más fuerte, la cantidad de músicos buenos es mayor ahora y esto facilita la labor de los que tienen un sonido más débil o menos refinado, favorece la tarea de los músicos y a la vez privilegia la sonoridad, la afinación general. ¿A usted también como director le facilita el trabajo? A mi también me facilita mucho más la tarea, tengo ya músicos que me entienden más fácilmente, poseen el lenguaje universal de la música, gente que tiene una prepara-ción mayor, que también impulsa a la gente que no lo tomando su propio camino? Dentro de la orquesta la hacer varios grupos de bien avalados en calidad, para toda la confianza quien nece concierto, se comunique con n le podemos facilitar el contacto. na de las preocupaciones en la Uolver-sidad es la relacionada con la calidad en la imp.artición de cátedrl, que ha caracterizado a la insti- Preparato~ Preparatorias Preparatorias Preparatorias Prepaotoría.<1 Prerr.tratorias Preparatorias Preparatoria., Facultades Facultades Femenil-juv.roayor Varonil•juv:menor Varonil-juv.mayor Femenil-juv,menor Femenil-juv.mayor Varonil-juvenil Varonil-especial Femenil VarooiH,tayor Varoníl• l º fuerza Prepa 7 Prepa 16 Prepa 7 • Prepa 16 Prepa 7 Prepa 7 Prepa 2 Pablo Uvas Facpya Facpya {1 Femen&Z4 fue17.a Química RAMERICANO Facultades Facultades Facultades Preparatorias Conferencia-Gran 8 Conferencia Especial Conferencia Prepas TOCIDTO Mixto Facultades Única Única .FIME Química Prepa 15 FACP)?A FlME FACPyA Prepa22 Prepa 15 BElSBOL SOFTBOL. única Femenil ..., Varonil Prepar-,norias Fuente: Lle. Maria Ana calVilloº J. Facultades Preparatorias t ... �füalivmi!aria----~ - -'----------.---....:.,___,....----~~ . -. La poesia no s un cuento Tríptico. Elías Cario Salazar García "' ,.,... Fac. de Derecho y Ciencias Sociales Donde las colindancias de mi voz amanece arden las notas que mis manos arrancan al humo arden m hay cardenales y bajo sus alas la noche aguarda Montado en las jorobas del desierto canto las columnas todas poseen la espora de las grietas mi voz reproduce el trazo de las flechas en este cielo cubierto de hormigas oh he perdido mi reflejo y estoy huérfano de todo mundo y toda vida dónde está dónde incesantemente canto porque en mis manos llevo un caracol y en el caracol llevo la cómo recuperarme si no lo tengo profundidad del mar cómo si hay armadillos inasibles rodando de un borde al otro del cielo incesantemente · una mancha en el horizonte justo entre las manos del sol los días todos poseen la espora de la desgracia atado a la rueda de la fortuna espero el cardenal o la espada oh mi reflejo me ha abandonado mi brújula me ha aban~onado en este lugar cómo dar un paso cómo cómo atrever un movimiento cualquiera las líneas de mis manos son ríos y no hay un solo delta donde pueda sembrar mi llanto varado estoy varado irremediablemente ll Donde el nacimiento de mi voz amanece el sol no es más un rostro sino la planta cuyo canto ahoga si tan sólo un viñedo los caminos todos posee,n la semilla del acantilado porque atrás he dejado el sUrtidor de sangre de los cardenales la vaJla de las sonrisas en cuyas paredes se refleja mi corazón ahíto de erizos porque en mis manos los árboles tienden sus cúpulas para enjaular el viento y en sus líneas los peces son el sueño de los gambusinos Y el caracol es también una estrella un diamante furioso un erizo de luz que me tom~ el rostro entre sus labios que incendia la comarca conforme mi sombra clava sus banderas en el camino la esperanza es un hogar su corola siempre cierra las fauces apenas trasponer el um-bral de sus retablos Canto incesantemente canto un arrecife de coral en una boca estoy anclado los milenios pasan porque el horizonte es una herida tan íntima amiga que me ha_confiado sus secretos • canto porque sé me ha nacido un escozor en la gargant~ y sus plumas se hinchan lentamente . porqueme ha confesado que a el viento descubre con su danza las sonrisas de este cementerio su espalda he de si tan sólo una mirada como una habitación llena de nubes tal vez dar un paso o dos po la mirada la boca me ha nacido un erizo en el pecho y sus agujas crece~ lentamente [mi sueño la lluvia limpia con sus cabellos las sonrisas de este cementerio encontrar el cuer- ese hermoso y profundo río cuyos brazos se tal vez caminar cubren de musgo el sol no es más una planta sino el mineral cuyas lanzas para recibir la luz si tan sólo un cuerpo como el rumor que canta el roble como la sombra dulce de un sauce que canta mi reflejo tal vez caminar caminar porque ha de existir un archipiélago donde.la luz sea un hermoso y profundo río y yo pueda descansar en los brazos de la deriva ---:----~----------füa[lliivmitaria Canto incesantemente canto porque mi co14zón se derrama de buganvillas fucandescentes Los jóvenes han hacer tJe las su letras untvern la creación de vertientes litera una forma de fresca y auti Jaqueline Zú Un poeta lla Elías C Cario Salazar , ganadores del rso de Literatura Universitaria 7, en las modali- . 'S de cuento y respectivamente, ejemplo de ello. La revolución literaria de Jaq Alumna de la Facultad de Elfas Cario Salazar estudMfi RJosoJfa y Letras, Jaqueline Ztíñiga Facultad de Derecho y su #me una trayectoria corta pero proHTríptico es sen1i,-11,1ra (5 años) que le permite presumir puro. Para él la poesfa no de baber colaborado en el periódico El objetivo en especial, donde la · , en la revista Los papeles de · de cada quien hacia un escrll(; la Mancuspia, así como diversas publin¡en1i1,do_, suplantada por la dll llldones en el país · El,as eva cmco años escribiendoJ Ella participó con el cuento El este acto creador como un . • miso con uno mismo, donde II cacuentro, narración ubicada en tiemde depuración es lo más imilKJl.•lf:-* la Revolución Mexicana y con asf como es vital la visión y r, d cual obtuvo el codiciado premio. cisión del texto.En cuanto a Su proceso de inspiración es plina al escribir (que no tiene lillplt: un mapa mental previamente na en especial) señala que el lllzado que comienza a plasmar en poético y narrativo implica """ fl /Jlll)el no importando el tiempo que de procesos, en donde no es r,,rJe para concluirlo, eso s{, todo de . definir con darldad algo; (lllpe; esta narración le llevó exactaftere trabajar a partir de una mente un día. y recalca que con dedicación, · y escritura constante es como Ella señala que el ser verosímil forjarse un escritor. En su babtlr es lo más importante al momento de ta con el orgullo de haber ga escrlbtr, algo que nadie te puede concurso de poesía hace dtJI tnsetlar, y que al momento que se algo muy gratificante si se lótl@ ffClben comentarios (la mayor parte cuenta que su experiencia pro_ fle-gattvos) pueden entrañar algo postse remonta exactamente a dol llvo, la subversión es para Jaqueline lllgo muy importante, siendo al final Ambos galardonados SOII el que posee la pluma, la mente y la jóvenes, Jaqueline con 19 Y EJIIIIO, tnaM el que dice la última pa•bra. 21 años, pero esto nos demudlfl Las narraciones que elabora no hay que poseer muchfsimll · , encia O títulos por .,,.... tienen en comun el factor tiempo, lo trascender en el arte ':JeºZ;"exlJ'..,._., dclú:o e irónico de la f!Xistencia escrita si se cuenta con sensii bumana, los accidentes o "bromas" deseo de dar a conocer su~ f/Ut nos juega el destino a lo largo de pensar y de ver la vida a ella..Jaqueltne goza escribiendo,es algo s:em-~ reconf<>rtante y lo hace cuando la tris(Por Patricia Ramírez Ponce tú teza o el aburrimiento hacen acto de />resencia, de la mavera contraria es algo absurdo. Sus planes a futuro son dedicarse de lleno a la escritura como lo Oleos de Fernando Villalvazo,to,,,_ ba becbo desde hace año y medio, contando con un libro publicado y de los catálogos de las Reseilas Anuales de la Plástica /vuevoleond una novela en puerta, en estos momentos está elaborando una serie 1995-1996 de relatos de la misma vertiente que El encuentro, que en breve serán publicados también. (Por Patricia Ramírez Ponce de León) ·El encuentro· Jaqueline Zúñiga Fac. de Filosofía y Letru (letras española~) le agarra las nalgas a Magdalena cuando están comiendo" y él, "no se Decían que Elías había muerto de la maldición porque dice así, se dicé posaderas• y"está bien que sean marido y mujer, pero alcanzó a decir: pa'eso tienen su cuarto, no deben andar dando vergüenzas..."y "Julián -Ah chinga·o lo que yo más quise fue .... Quizá oyó la voz de Ju1ián insistiéndole -aunque no quieras fuiste mi sobrino -con una son- está muy chiquito pa' andar viendo esos desfiguros ..." tPero desde el encierro de Anita todo había cambiado: Anita, la risa que había esperado mÜchos años para dibujarse en el enjuto rosausent~ porque ni el más leve ruido volvió a escucharse en ese cuartro. -Usted se queda aqui, tío, no faltaba más. No podemos permi- to hasta el día en que Oropéndola salió gritando, pero esta vez en lugar de bacinica sacó un bulto de sábanas sanguinolentas. tir que el hermano de mi padre ande dando lástimas. Lo nuestro, lo -Ahorita no esté moles-tando Jesús, ¿no ve cómo es delicada que fue de mi padre. es suyo. Aquí nada le hará falta. esta sintación?, contestó don Fernando a su yerno que le trataba de Había dicho Elías chico después del entierro. Los últimos~os deJulián fueron adquiriendo la hondura de decir que se iba. Nunca lo escuchó, porque Oropéndola le trajo un bultito maloliente que le entregó en los brazos al tiempo que le decía la culpa, esa memoria amarga que le quita todo consuelo al pasado, "pensándolo bien ni cuando se lo dije me sentí contento", se repetía. que la virgen, la joven más cuidada y esmerada de la alta sociedad, la Con cada tarde, sudando los calores de la sierra oaxaqueña y viendo que fue guardada y pulida para nadie que pudiera merecerla, había los cafetales que fueron de Elías, aumentaba el tormento. Buscaba un muerto al dar a luz. Se llamó Elías y don Fernando dispuso que los abandonados hecho en su pasado y lo recordaba sólo para irle quitando las ilubrazos de Magdalena lo criaran aprovechando la práctica que ya tenía siones, toáó aquello que se había inventado para exonerarse. Poco a con Julián, el hermano menor. También dispupoco su memoria era como los inhóspitos eriso que ahí no hubiera más memoria que la de ales que cruzó a caballo con los Dorados de él: Ellas sería el menor de sus hijos. Pancho Villa. ¿Y qué había sacado? Nomás que Julián cuidó de Elías los lo sentaran en primera fila cada aniversario y primeros años, antes de que el tjempo los pasaran lista. emparejara y corrieran para diferentes lados -Mayor Fulano deTal. cuando la Revolución acabara de una vez por Y él gritara: todas con la fortuna de don Fernando. ¡Presente! Pero fue precisamente en los Elías había llegado a capitán, pero del avatares de la trifulca que Julián, ya convertido otro lado, con "los pelones"y aunque conservó en mayor de los Dorados de Pancho Villa, su rango, terminada la Revolución se fue dos encontró a Oropéndola, ahora afortunada solmil kilómetros más allá. Llegó cuando aquello dadera con tres "chilpayates", buenos pretexno era más que cerros y más ce-rros. Se dijo tos para quedar en retaguardia. "aquí mero" y le fue quitando tierras a los Después de los: ¡Qué gusto indios para después hacerlos casi sus esclavos. Juliancito ... !, perdón: mi mayor. Ahí estaban esos cafetales frente a los ojos de -Qui'ubo Oropéndola ya casi ni Julián todas las tardes; los de Ellas, el que te reconocía ... creciera junto a él, allá lejos, como hermanos. Llegaron a los recuerdos y, Don Fernando regañó a Oropéndola veinte sotoles mediante, a las confidencias. porque no había dispuesto bien las copas para Oropéndola le entregó un montón de sobres el almuerzo. Siempre tenía que enseñarle a la amarillentos que, según dijo, siempre le habían sirvienta cuáles eran las de agua y cuales las de quemado por dentro y no había sacado alientos para deshacerse de jugo. Para Oropéndola todas las comidas eran iguales y se confundía ellos. Le habían acompañado en cien batallas donde lo había perdido con "tanto trasto y cachivache", para ella estaba de más la especiatodo, hasta a su Juan, menos las cartas que rescatara de la habitación lidad de cada herramienta y recipiente, nunca ati-naba a saber cuál deAnita. Y aunque nunca había aprendido a leer, sabía que eran muy platillo era primero y cuál seguía. Cuando por fin tod6s ·estuvieron dispuestos a la mesa, el importantes "sobre todo pa' Ellas, pa' que supiera que era hijo de la viudo preguntó por su preferida, Anita, y le respondieron que se mujer mas güena y decente que había habido en el mundo, 'una virhabían oído ruidos en su recámara desde muy temprano, pero quitá gencita la pobre, no se merecía que su cuñado..." Julián leyó todas las cartas cuando pasó a retiro y lo de no quería almorzar porque estaba enojada. Ya tenía 16 años y don mayor de los Dorados de Pancho Villa no le sirvió ni para una pensión Fernando no la había dejado asistir al baile'ni acompañada de su herque le evitara ser "un muerto de hambre". Entonces buscó a Ellas, uno mana. Aquello fue el escándalo. Contravenir la sacrosanta costum- de los cafetaleros más importantes y de los principales opositores a la bre, además de desobedecer la orden paterna, eran cosas que ni a la creación del Instituto Mexicano del Café. El cafetalero dejó negocios pendientes y la hacjenda en hija consentida se Je podían tolerar. manos de los hijos para ir a Oaxaca por su hermano. Pasó por alto el -Mira Julián, me traes a rastras a esa señorita aunque tengas recelo de la incertidumbre de Julián, lo abrazó hasta casi ahogarlo y que tumbar la puerta. Dijo don Fernando para librarse de la posibilientre lágrimas que pretendía ocultar con vergüenza, tartamudeó: dad de que Anita no le fuera a hacer caso ni a él, como realmente ocu-¡Cuántos años ... ! hermano del alma... por fin te abrazo. rrió; porque su hijo no podía tirar la puerta, tenía seis años, pero tam-¿Cómo estás Elías...Y luego que se vio recibido con un gusto poco don Fernando se atrevió. palpable, casi sólido, olvidó las cavilaciones del viaje, que le hicieron Anita no volvió a salir de su habitación; cayó víctima de una pensar que a lo mejor lo toleraban tres días, que si pensaban que iba enfermedad desconocida, o al menos así lo supusieron los médicos a pedir, él que lo único que había pedido con insistencia era su penque infructuosamente intentaron verla. Ella sólo se dejó ver por sión de militar retirado, porque "es justo, me lo gané a pulso", y aún así Oropéndola que le llevaba los alimentos y sacaba la bacinica; ya no fue cada vez que llegaba a la Secretaría de la Defensa Naéional o a reconvenida nunca más y la eximieron de todas las obligaciones para cualquier dependencia, no dejaba de sentirse pequeñito y avergonzaque atendiera a la hija preferida. do,"como si estuviera pidiendo limosna".. Dejó de chismorrear con los otros sirvientes y ya no se escandalizaba cuando en-::ontraba a Magdalena y Jesús manoseándose en cualquier rincón; ella, que siempre le iba con el chisme a don * Fragmento. Fernando,"que mire como se besan dondequiera" y luego seguía "Jesús ----------------15---------------------- \ 1 1 f !), )., ., �Perfiles----------...:.-....&---------~--fij Raymundo "Chico" Rivera El hombre del primet touchdown lléctor A/varado Lumbreras/Vida Universitaria uizás aquel joven tegiomontano de 17 años que in-greS<> a mediados de la <lecada de los cuarenta a la Universidad de Nuevo León jamás imaginó la hue-lla que impondna en la cátedra, la investiganon y el deporte de esta casa de estudios. Con un deseo de superación enorme } beneficiado, al igual que miles de estudiantes, por las bajas cuotas que sc cobraban en la Universidad, Raymundo Rivera Vi-llarrcal tuvo el priYik:gio de convertirse eg universitarió al ingresar a la Facultad de Ingeniería Civil Sus compañeros lo conocían como "el Chico· por su estatura y por ser el más joven de la generación. En sus años de formación quedó impresionado por el interés de los maestros al transmitir sus cono-cimientos. A esos maestros, fundadores de· la facultad no les importaba recibir una remuneración simbólica, que incluso, algunos donaban a la escuela por el escaso presupuesto del que disponía. Con ese espiritu <le superación inculcado por sus maestros, "Chico" Rivera y varios compañeros organizaron durante su tercer año un viaje de estu-dios a los Esta-dos Unidos } Canadá, donde al visitar escuelas de ingenie-ría civil de diversas universidades, constataron la importancia del uso de los laboratorios en la enseñanza, de los cuales adolecía la Universidad de Nuevo León. Al mismo tiempo le llamó la atención el énfa,sis que las universidades norteamericanas le imprimían al de-porte, con canchas e instalaciones de primer nivel. · "Chico"Rivera comenzó a despuntar entre sus compañeros y en I 9-í9 fue llamado como auxiliar de geo-metría analítica y cálculo diferencial durante algunos meses, intercalándolo con sus estudios, pero en marzo del mismo año quedó como maestro titular, "Desde estudiante, los colores y el nombre de la UANL los be llevado muy adentro" iniciando así su carrera docente que actualmente sobrepasa los 48 años ininterrumpidos. Con cierto tono nostálgico y con mirada briliante y clavada hacia el enorme archivo de trabajos y libros que ocupa en su oficina, Raymunclo Rivera comenta que en 1955 creó y organizó el Instituto de Ingeniería Civil de la Facultad de Ingeniería Civil de la UAl'IL, cuando ocupaba un edificio en Washington Y Colegio Civil. "Fundé el instituto, con cero presupuesto. No teníamos laboratorios y quisimos organizarlo, empezando con la renta de equipo de topografía. Se adquirió con mucha visión :y un gran esfuerzo, una máquina universal de pruebas que permitió practicar y dar servicio de ingeniería civil." Dirigió el instituto durante 34 años y actualmente es jefe del Departa-mento de Tecnología del Concreto, del mismo. Fue en 1983 cuando obtuvo el .grado de maestría con especialidad en ingeniería estructural. ln años después, y por su excelente labor en la institución, lejue otorgado el grado de doctor en ingeniería Honoris Causa de la UANl. Pionero del futbol americano, todo un tigre en el deporte En 1947, siendo aún estudiame, orga-nizó el primer equipo de futbol americano de la ciudad, "Castores" de Civil, que este año cumple 50 años de fundado. Se regocija al contar la anécdota del partido, donde jugó de quarterback y anotó el primer toucbdown en el futbol americano regiomontano. "Llegaron dos entrenadores --•;,.._.•...,. nor-teamericanos a la facultad, pero como no había recursos, no les podían pagar, incluso tenían que poner de su bolsa y trasladarnos a los Con este espacio deportivo, la Universidad rinde bofhenaje perma- entrenamientos en sus autos." nente a don Raymundo Rivera. Para la segunda tempo- rada, dos facultades les ofrecieron sucklo y se con ellas; entonces "Chico"Rivcra tomó la ba equipo, y una de las grandes sati_sfaccioncs ales es que les ganó a ambos. Comenta con jocosa el entrenador de "Castorc'i" durante 17 ininterrumpidos. Después de dejar su huella en el de Inge-niería Civil, organizó el de toda la Unlv donde no existía organización. ni instala deportivas. "Cuando yo entrenaba a los 'C.astores', un problema serio en el equipo de Liga Mayor Universidad y n,1e llam~ro_n a dingi_rlo y o r ~ Organizo la I.1ga ac1onal de Fuar.;i Americano y fundó a los Tigres de la l NL ~ club. "El Instituto de Ingeniería Civil pagó mucl!!ia sueldos de ese equipo ...La Univer~ídad no 111"'6 absolutamente nada, en la formación <lel e ~ recuerda. En Civil autofinanciaron al equipo con la tacíón de los alumnos, mediante cuotas; CD' Universidad implementó la mbma fórmuffi. Su labor al frente del deporte-rindió lentes triunfos con varios campeonatos y honor, se le colocó al estadio de atletismo de la el nombre de "Raymun<lo 'Chico' Rivcr.l~. Un Honoris Causa suf géuerls El Dr. Rivera Villarrcal ha participado en rosos eventos internacionales ofreciendo c cias y presentando trabajos de inve5tigacióo universidades de 27 países. Es organizador, dente y representante de México en una larga organismos e instituciones internacionales, donadas con la ingeniería civil. La hiperactividad del Dr. Honoris CaUM UANL no tiene limite, ya que está organ· simposio internacional para marzo de 1999 coa: en Monterrey. Participará en un evento también nacional en Australia, donde "presentará un relacionado con el concreto prehispánico, ela hace mil años en elTajín. La investigación con 11 participará por la UANL se basa en las propi durabilidad de ese concreto. Para septiembre del presente año la ·otorgará la distinción en su reunión anual en por sus destacadas investigaciones. Para octub realizará en Roma, Italia, una cena en honor • trayectoria en México y su labor como preside un comité. ··Pero aquí, en el departamento Jo prind la clase·, aclara levant,wdo el tono. "Siempre latente la responsabilidad de ser maestro. El que yo ofrezco es de los más duros y estrictos, de los más importantes en ingeniería civil, por relacionado con el material de construcción que utilizan los ingenieros: el concreto." Algunos reconocimientos cuelgan en las des de su oficina, entre los que destacan el p del Sistema Nacional de Investigación, a la mejor de licenciatura y por su labor desarrollada miembro de la Junta de Gobierno. Pero la persona a la cual honran está oc formando la nueva generación de ingenieros porque para uno de l~s mejores maestros que tenido la UANL, es de gran satisfacción ver a " muchachos• tener éxito en su vida. "Siempre, desde estudiante, los colores y nombre de la UANL los he llevado muy adentro, que he podido hacer siempre ha sido pensando los colores azul y oro.· · --~--------.. . .- . . . . ~--16~-----~------------.. .-! � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1997 Época Época del la revista Nueva Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Número Número de la revista 12 Mes de publicación Mes cuando se publicó Julio Día Día del mes de la publicación 31 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1997, Época Nueva, Año 1, No 12, Julio 31 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 31/07/1997 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014396 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Astronomía Computación Microempresa Música Óptica Poesía https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19548/VIDA_UNIVERSITARIA_1997._NE._Ano_1._No._13._Agosto_15._0002014383ocr.pdf 7e4fd5d193f47d464a83810b778fe48d PDF Text Text Un atractivo regreso a clases Entrevista con Diana Bracho Kostadigol y el Diablo calientan los cañones •• ' ' �• fi ~¡ nif enitaria _ ____;._____....;.___~_ _..,:.________~---Pensamiento universitn La Universidad--------____:__:______ fi~i nirenitaria. • • • L~ Universidad exige respeto a su La -enseñanza~- n1vers1tar1a • . 1 • .., ice Nietzsche que las ideas que cambian la faz de las saber -de ese saber no inventado ni creado por el profecosas llegan a nosotros con vuelo de pájaro. Así, sor- hahtá de daiTés la sensación de que esta casa le imperceptiblemente, insensiblemente, con vuelo de enseñará la historia del derecho, y no la realidad del derepájaro, yo he ido aprendiendo en la vida unas cuantas cho. Siempre habrán de tener la queja de que salen sacosas. biendo derecho sin saber experiencia. Y esa es la respuesDe qué manera la Universidad puede responder a ta que la Universidad nunca les podrá dar. vuestras ansias de saber en el día de hoy. En realidad, el universitario, en todos los países Todo alumno que ingresa a esta casa, como en · del mundo, quiere que la Universidad le enseñe más práccualquier otra casa, viene cargado de emociones; él tiene tica; pero yo he visto cómo fracasa la enseñanza práctidelante de sí el misterio, el secreto de qué es lo que esta ca. He percibido de qué manera, en último término, el universitario es un hombre que vive de rentas, de las casa le habrá de reservar. Yo quisiera contestar, con mi sencilla experiencia, rentas que le da un capital que acumuló en cinco o seis en pocas palabras lo que la Universidad puede dar y lo años, y después en treinta o treinta y cinco años, no consigue agotar totalmente. La ciencia que aquí no se que la Universidad no puede dar. A medida que ustedes, jóvenes alumnos, vayan estudie, rÍo se estudiará nunca más en la vida. Pero esta transitando por los caminos de esta cªsa habrán de ser es una piedra de Sísifo. La Universidad trata de llevarla hasta la cumbre, considerando ciencia y experiencia, vida presa de una creciente insatisfamón. Ustedes querrán saber algo que la Umvemdad y libros, realidad y saber desentrañado. Pero, cuando se nunca podrá enseñarles: ustedes querrán saber derecho, cree luber llegado a la cumbre, la piedra de Sísifo cae de nuevo sobre nosotros y habrá que hacer esfuerzos para pero también querrán saber vida. Llegará un día en que ustedes se rebelarán contra levantarla. También aquí he de decir unas pocas palabras sus profesores, diciéndoles: estos son maestros de libros, sobre lo que es mi experiencia. Las facultades nunca no maestros de vida. Llegará un día en que la cantidad de autores citados, en que el saber acumulado por tanto podrán enseñar experiencia, porque experiencia sólo r------------------------------, 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Universidad Autónoma de Nuevo León autonomía: Reyes ·r amez Guerra ~ Eduardo J Couture * 1 1 1 Dr. Reyes S. Tamez Guerra Rutor Lic. Humberto Salazar Herrera Stcrttario dt extensión y cultura füa0)1irmilaria Director José Garza Editores Eclmundo Derbez Héctor Alvarado Lumbreras Cormaón y milo Genaro Huacal Distflo Eduardo Grado enseña la vida. Pero no debemos atosigar al alumno con ciencia pura, porque la ciencia pura sin comunicaciln con el medio social es mero ejercicio especulativo. Toda la ciencia es un equilibrio entre el saber yla realidad; equilibrio inestable que nunca podremos resolver y del que ustedes siempre habrán de ir detrú, Escucharán de los alumnos el mismo clamor y las mismas palabras. Por eso aquí también un nuevo recuado de mi vida me enseña cuál es nuestro destino. Cierta vez conversaba con el profesor Hamsoa, de la Universidad de Oxford, y le preguntaba cuál era Al especialidad, me dijo: "Yo no tengo especialidad; este do enseño filosofía y el año que viene enseñaré derecho". Yo le dije, entonces usted no es especialista; usted no cultiva una rama de la ciencia. No, yo cambio constanterpentr, porque mi deber de profesor no es formar juristas, sino caballeros. Y yo comprendí qué profundo es aquel proverbio inglés que dice: "Si un hombre es un caballao ya sabe lo suficiente para la vida, y S! no es un caball• todo lo que la Universidad'le enseña no sirve para nada•. Artículo publicado rn Vida Unimsitan'a No. 464y~ del 12y 19 drftbmo dt 1960. Retos y expectativas ----Editori~ 1 1iniciar el segundo semestre académico del año en las instituciones de educa-ción superior, la Umvers1dad aparece como una instancia fortalecida en sus sue-ños y esperanzas. Y en sus proyectos que, con visión humanística, miran hacia el porvenir, considerando las exigencias de la globalización. Así entonces, durante los próximos meses, la máxima casa de estudios de Nuevo León pondrá en marcha proyectos como el de educación en idioma inglés en el nivel medio superior, y continuar con el magno de Visión 2006 UANL Sin embargo, en este semestre académico ocurrirá un acontecimiento externo que impactará en todos los ámbitos de la vida de Nuevo León: el cambio de mandos en el Poder Ejecutivo. Un cambio político que no debe preocupar a los universitarios ' en cuanto al desarrollo de actividades, programas y proyectos. Por el contrario: cáminar sin temor y sm pre¡uicios ante las nuevas autoridades gubernamentales. Caminar con la disposición del diálogo y del respeto, con la voluntad también de defender la autono-mia universitaria como lo pide en entrevista, que en este número se entrega, con el Rector Reyes Tamez Guerra. Por la tradición que la sostiene y por el arraigo que representa, la Universidad está más allá de los cambios universitarios y de los conflictos políticos y judiciales. La Universidad no está envilecída como se piensa. Por el contrario, la Universidad está mirando hacia su interior, recobrando su tradición en proyectos y programas como el Festival Alfonsino y la Escuela de Verano que recien concluyó, dejando ecos como los que recoge este número de Vida Univer-sitaria con la enmvista a la actriz Diana Bra-cho y el analista de la educación, Gilberto Guevara Niebla, así como un par de poemas de Pedro Garfias, poeta recordado en el ám-bito 11111versitario por el trigésimo aniversa-rio de su fallecimiento. La Universidad tiene el reto de fortalecerse al interior para proyectarse con integridall Por eso también, en este semestre acadálf. co que inicia, la Escuela de Artes Escéniql funcionará ahora como Facultad, ofreciendo la licenciatura en attes teatrales. La Universidad, pues, tiene el reto de fort· alecerse. Tiene el reto de superar sus escollos como la falta de un órden sistemá~ en el aparato científico. La Universidad tiene retos y expectativas por cumplir... a partir de este semestre que inicia. Fotografía Pablo Cuéllar Asisttntt de redil.cción Adriana 0choa Medrano Colaboradores Alma Patricia Ramírez P. de León Felicitas Román Producción Benjamín Tovar Publicidil.dy comercia_liulción Claudia Lozano Pedraza Consejo editorial Rosaura Barahona, Salvador Gua¡ardo, José de la Luz Lozano, Humberto Salazar, Roberto Silva, Jorge Villegas. Vidoil Univcmuri~ organo mformaUYO dt b Univtrsidoild Autonoma de Nuevo uon, es una pubhc,món quincenal. oric1na1: 81blio1cca Mago, "Raúl Rangd Frias", Alfonso Reyes 4000, Monlcrtty, N. L T:ltfono 329 41 12, fu 329 41 26. Rrgistros en 1rJm1tc. Se autonu la rqiroducoón de 10$ contenidos cu,ndo la fuente. los textos firmados son rcspo~b1hdad dd autor. D1s1r1bución gr11u111. L------------------------------J -El buzón del tigre Pide entrevisten a Julieta Venegas y Fernando Delgadillo 1 ntes que nada un cordial saludo a todos y una felicitación a su publicación por su gran labor informativa. Me parece que es un periódico veraz, como debe serlo todo medio informativo. Creo que lo único que les falta es tratar de publicar entrevistas a personajes tanto de la literatura, como músicos y demás. Una recomendación, ya que próximamente estará en la ciudad Soda Stéreo y probablemente abra su concierto uno de los talentos que México ha dado al mundo: Julieta Venegas. Me gustaría que la entrevistaran para conocer un poco más de ella. Y si no es mucho pedir quisiera que incluyeran un artículo acerca de Femando Delgadillo, trovador que estará el próximo 15 y 16 de agosto en un antro cultural del Barrio Antiguo. Esperando que tomen muy en cuenta mis peticiones nomt queda más que esperar. Muchas gracias. Bye. Alejandro Alanís Rodríguez / Facultad de Ciencias de la Comunicación / UANL. Tus opiniones tienen vida en falliwnilli Sigue epviando a nuestra redacción, en la Bibli Magna "Raúl Rangel Frías", sugerencias, comentarios y dones. O llámanos al teléfono 329-41-12. ¡Conviértete ea rador o corresponsal de tu ámbito universitario! • - - - - - - - - - - ..9----------------------""!':" Edmundo Derbez García/Vida Universitaria a Universidad entr~ a una nueva etapa de su vida al inicio del ciclo escolar, el cual coincide con el próximo arribo de un gobierno de extracción pamsta, el rector expone en esta entrevista las expectativas de la institución. ¿Qui persptctfras st pmmtan para la Unhiersidad con d f"t11ro gobierno estatal del Partido Acción Naaonal, tomando en (11(11/Jl d anttudmtt dt qut dt5dt ti Congreso ha aígzdo la Jisca/imión alana dd manejo prtsuprttstal de la mstitución? Nosotros esperamos que las relaciones con el gobierno, tanto municipal como estatal, como el federal, sea una relación de respeto, como han sido hasta la fecha, nosotros hemos tenido excelentes relaciones con administraciones municipales de todos los partidos que hay en el estado. Nosotros esperamos que habiendo una comunicación mayor, se pueda entender el por qué la Universidad exige respeto a la autonomía en algunos aspectos. La institución necesita para su sano desarrollo el poder tomar sus propias decisiones, nosotr~ somos los más interesados que en la comunidad no exista duda con respecto al ejercicio presupuesta) y al manejo transparente de las finanzas universitarias. Pe.ro eso es una cosa en que nosotros estamos empeñados en buscar mecanismos que permitan satisfacer a la comunidad en este aspecto particular y otro asunto diferente es que se pueda politizar con esto, entonces, nosotros no queremos que se politice, yo espero, y estoy seguro que habrá una relación cordial con el nuevo gobierno. ¿Cuáles son las expectativas rtJJles de la Unimsidad sobre ti proyecto Visión 2006? trativo, mejoremos nuestros procedimientos, que demos Yo considero que la mayor parte de las escuelas han mayor esfuerzo para la vinculación con áreas en las que no hecho un buen esfuerzo, pero necesitamos todos hacer un hemos logrado establecer lazos que nos satisfágan. Es el caso esfuerzo mayor. Necesitamos buscar metas cada día más difí- • de la micro-y pequeña industria, nos hemos esforzado muciles, no debemos ser conformistas. Necesitamos buscar que, cho en el área de las grandes emp~esas, también en los prorealmente, en todas las actividades y funciones sustantivas de yectos de servicio social. Que busquemos que realmente el ~la institución, demos un mejor esfuerzo. En el área académi- fuerzo que está realizando la institución con estudiantes se ca, buscando en todos los mveles de enseñanza, incluyendo traduzca en un beneficio social patente. el posgrado, ca!ificaciones de excelencia. Que en el área Yo creo que el camino que debemos seguir en el futuadministrativa mejore nuestra eficiencia en el gasto adminis- ro para buscar esta ruta de mejoramiento continuo, es un ca- La institución necesita para su sano desarrollo el poder tomar sus propias decisiones mino en el que la evaluación, tanto la autoevaluación como la evaluación externa, deben ser reglas en la operación de la institución, deben ser procedimientos ya establecidos, sobre todo la evaluación externa, que nos permite 1r corrigiendo rumbos y enmendando errores y viendo cómo podemos mejorar las áreas de oportunidad que son importantes para la institución. Debemos establecer indicadores y debemos evaluarnos con estos indicadores y compararnos con estándares internacionales y debemos buscar que nuestros egresados compitan no solamente con los mejnres del país, sino con los me¡ores de las mejores universidades del mundo. Estas son las metas en este proyecto, queremos ver si en un lapso de diez años podemos tener una Universidad competente en todas las áreas. ¿Cómo ts la Univmidad dt hoy,frentt a la dt ha« un aflo y medio en que as11mió la Rtctoría?, ¿en qui se podría diferenciar? Nosotros hemos tratado ~ establecer sobre todo una mayor participación de toda la comunidad en los proyectos institucionales, con una mayor comunicación interna, una mayor comunicación externa, una mayor integración con todos los sectores de la comunidad universitaria en las tareas. Entonces, hemos estado atendiendo todos los problemas que de alguna manera se habían soslayado desde el punto de vista operacional, ba1os salarios, el fondo de pensiones; y desde el punto de vista académico, ha sido un esfuerzo muy importante a nivel de enseñanza media superior, licenciatura, posgrado e investigación. Finalmente yo creo que la meta que estamos buscando todavía no la hemos encontrado. La meta es que tengamos todos un panorama muy claro de cuál es el rumbo institucional, que definamos cuáles son los planes estratégicos de desarrollo y cuál va _a ser la participación de cada uno de los integrantes de la comunidad universitaria en la consecución de las metas que queden establecidas en el proyecto. Aún no me siento satisfecho con la labor realizada, ha sido un esfuerzo importante, pero requerimos un esfuerzo mayor para lograr lo que queremos. ¿Educación crítica? Rosaura Barahona ' n la educación, como en la política, el len~uaje evoluciona y cada cierto tiempo surge o se inventa un término que se convierte en una'especie de comodín que toma aspecto de tabla de salvación e, incluso, de lugar común. · Hace unos años se hablaba del pueblo. Hoy ese término ha empezado a caer en desuso paradejar su lugar a socudil.d civil que aparece en cuanta conversación se ocupa de la ciudadanía y su relación con la vida del país. En educación no es muy distinto. Cuando se pone de moda un término que tiene qut ver con una nueva corriente del pensamiento (o con una redescubierta o renovada), muchos de los involucrados en este campo empezamos a usar el término como muestra de actualización y/o vanguardismo. Sin embargo, con frecuencia usamos un término cuyo significado preciso ignoramos Y -como el caso que nos ocupa hoy- pasamos por alto sus consecuencias y riesgos (sin que esto parezca muy grave), dado el entusiasmo provocado por el nuevo término que -se espera- sea re1 volucionario y/o resuelva muchos de los problemas existentes en nuestro campo. De ahí que cada vez que escuchamos educación crítica nos pongamos alerta. ¿Sabremos realmente de qué estamos hablando? Ysi lo sabemos, ¿estaremos preparados y dispuestos a enfrentar sus consecuencias? El término educación crítica es casi un pleonasmo. Toda educación, si de verdad lo es, debería ser crítica. La educación repetitiva, la que exige un mero esfuerzo mnemotécnico, la que se centra en una sola visión de las cosas, la que parte de que la verdad es única y siempre la tiene el maestro, la que ve al educador como fuente de sabiduría inagotable e incuestionable y al educando como a un ser ignorante, incapaz de pensar por cuenta piOpia, carente de creatividad e inhabilitado para realizar tareas (a menos que le sean impuestas y supervisadas), no es educación. Es un mero entretenimiento que sirve -entre otras cosas- para mantener sentados en las aulas a millones de jóvenes cuya entrada a la masa traba¡adora y asalariada se debe retardar cuanto se pueda para evitar problemas más graves, en este mundo en que el desempleo es un problema que llegó para quedarse. Cuando se educa críticamente, se encauza la inteligencia del estudiante (inteligencia que en el pasado a menudo ha interesado matar o, por lo menos, mediatizar) para que entienda que su visión de las cosas es una de las tantas existentes y que si bien, por muy diversas razones, puede resultar conveniente consolidarla, esa consolidación no existJrá a menos que el cuerpo de ideas sea revisado con ~onestidad y sopesado frente a otras visiones. Lo anterior suena muy bien. No debemos olvidar, sin embargo, que una vez que los estudiantes aprenden a cuestionar, cuestionarán todo lo que les rodea, empezando por el maestro y siguiendo con los sistemas educativo, político, religioso, económico y familiar (en donde se incluye lo ínter y lo intrapersonal). ¿Estaremos dispuestos los maestros (autoritarios, cuasi omniscientes e infalibles), a sometemos a la revisión verdaderamente crítica de quienes perciben el mundo de una manera muy diferente a nosotros? La educación crítica enseña a revisar, analizar y a cuestionar fundamentadameote todo aquello que no se entienda, que sea mconsistente o que parezca endeble. Por eso sería una de las mejores cosas que le podría suceder al país. Si en México de verdad lográramos establecer una educación crítica y sostenerla durante varias generaciones, la masa ignorante, resignada y sometida, tan característica de nuestra cultura, empezaría a transformarse hasta convertirse en una masa crítica que tendría una actitud totalmente diferente a la que conocemos y que ha sido responsable, en gran medida, de la actual situación del país. Pero todo tiene un precio. ¿Estaremos dispuestos a pagarlo? El \ema da para mucho más que un par de cuartillas. Si hemos querido ocuparnos de él ha sido para empezar a cuestionar lm términos que -no sólo en educación- se ponen de moda y, a menudo, se usan con una frivolidad alarmante. ._,_ _ _ __ _ _ _ _ _ _ __ _ _ 3_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __;___ __ �• fü¡Ülaivmil~ria - - -"'--.;._,_:__________ La Univ t,Universidad------:.-----~-------füa[l!iim1iíaria Wélcom·e to home Felicitas Romdn y Héctor A/varado/ disposición para perfeccionarlo, y ser supervisado. Vida Universitaria 1 ort el inicio del semestre, el 18 de agosto arrancó como, un plan piloto en la Preparatoria 15 Florida el Programa de Enseñanza Media Superior Bilingüe, al que solicitaron incorporarse 300 estudiantes. Para la etapa primaria se aplicó el examen de ubicación TOEFL a 300 aspirantes, de los cuales 123 obtuvieron la puntuación mínima requerida de 400, informó el secretario académico de la Universidad, José Antonio González Treviflo. El proyecto de la Coordinación de Preparatorias de la UANL contempla tener las clases, actividades, tareas y libros completamente en inglés, dependiendo del módulo en que se encuentren los estudiantes. Las materias que se ofrecerán son física, matemáticas, química y computación, en inglés. Además los estudiahtes llevarán una hora de tnglés comunicativo. Las clases serán impartidas bajo tres propósitos fundamentales: equidad, en cuanto a disminuir las disparidades en la calidad de la ensefianza y sus resultados; calidad, en la superación de los servicios educativos que ya se ofrecen; y pertinencia, que satisfaga los intereses del educando que debe enfrentar las necesidades de competencia internacional de la educación que sustenta el Programa de Desarrollo Educativo 1995- 2000. Por otra parte, los maestros que participan en este proyecto deben cumplir con una serie de requisitos, entre los cuales destacan: tener grado de maestría en Ensefianza de las Ciencias de la Educación Media Superior, conocimientos actualizados, experiencia en instituciones de educación en el extra:ijero, manejar el idioma inglés y tener "El proyecto lo considerarnos muy importante porque va a mantener a la Universidad a la vanguardia de las nuevas opciones educativas", comentó. Para el próximo año se evaluará el trabajo de los profesores y estudiantes para tener el modelo definitivo de la preparatoria bilingüe. Esto será posible gracias al apoyo de asesores externos y el respaldo de profe- "Trabajamos en los últimos meses en la capacitación de los profesores e implementarnos un programa permanente de seguimiento a este programa", afiadió González Treviflo. Dicho proyecto, enmarcado en los principios de la Reforma Académica en el - Nivel Medio Superior, y primero de este género en la Universidad, tiene corno objetivo fundamental lograr una educación de excelencia en el nivel correspondiente, que conduzca a la formación de egresados altamente preparados. Podrán enfrentar la competencia comunicativa en otra lengua y revalorizarán su nacionalismo y comprensión de la diversidad cultural. La educación bilingüe, en este contexto, debe brindar al estudiante una formación integral que permita, además de prepararlo para la educación superior, mayores oportunidades de trabajo al egresar. El oto-ño está de regreso Visita la Librería Universitaria Felícitas Román C./Vida Univmttllil 1 En la 15 Florida ª"anca la prepa bilingtJe. sores de la misma Universidad que obtuvieron su posgrado en Estados Unidos, finalizó González Treviflo. a Librería Universitaria ya está prq,aia para dar servicio a los usuarios en cstt eq escolar a1 recibir un gran surtido de libtu&y útiles escolares disponibles con descuent0$ dd 21 por ciento. Las bodegas se encuentran bien surtidll con más de 27 mil artículos escolares como la tas, mochilas, maletas, plumas, lapiceros, portaláminas y suvenires con el logo de la UANL y/o de las diferentes dependencias, as! como a formes deportivos. "La Librería Universitaria fue creada pm brmdar un servicio a nuestra c.omunidad • diantil sm afán de lucro, por eso que podaai ofrecer los mismos artículos a precios llá económicos que las empresas comercialc(, comentó Jorge Tanos Kuri, director genaal dr dicho espacio. El descuento se otorga a los ahmllOI, empleados y maestros de la Universidad, qaims pueden adquirir los artículos necesarios pm • clases o bien para sus hijos, con los bonos qll para este caso se expiden. Los empleados pueden utilizar el $islam de crédito mediante el cual el monto de lo adqii, rido se les descuenta de la nómina en determilt do plazo, con un 10 por ciento de descuento. Tanos Kuri expuso la carencia de infirmación por parte de las Secretarías Acadáaial de las diferentes facultades sobre los librol • texto que se van a utilizar. Regresan a las aulas de la mtttima casa de estudios 1O7 mil estudiantes al arrancar el semestre agosto 9 7-enero 9 8 Hldor Alvarado Lumbreras/Vida Universitaria los estándares de calidad apropiados. También implanta en cada una de sus dependencias la evaluación permanente. El Universitario del 2000 La Universidad realiza esfuerzos para que los estudiantes conozcan el perfil del universitario del próximo milenio, a través de constantes reformas académicas y la implententación de ambiciosos planes de estudio. "De acuerdo a los niveles de enseñanza con los que contamos en el-nivel medio superior y superior, consideramos que nuestros estudiantes salen con gran éapacidad en conocimientos técnicos. "Tenemos que desarrollar habilidades corno el aprendizaje de un segundo idioma", explicó González. El plan de estudios de nivel superior se enriquece con temas de cultura general que en determinado momento fortalecen el perfil del egresado. "Consideramos que los estudiantes deben dedicarle más tiempo a su preparación extracurricular. Deben aprovechar todas las instalaciones y opciones que ofrece la Que dure el romaqce otro semestre Gerardo f4,ez Moya uando empiezo a comer o cuando empiezo a dormir o t cuando empiezo cualquier cosa me da gusto no haberme muerto, porque los muertos de fin de semana por choque o los de la semana pasada en la guma de turno, los de ahorita mismo, los viejitos o los pequeñines que mueren de diarrea o pulmonía, ¡pobrecitos!, los otros a veces ya no pueden empezar nada. Mentiría si desde este segundo párrafo no aclaro que ustedes serán los que entran a clases y que yo intento únicamente ponerme en sus zapatos. Debo reconocer que los lectores universitarios merecen mejores ideas que las entusiastas colaboraciones de Bitdcora o Nave. Cuando un estudiante inicia la jornada escolar se aprieta los tenis, se faja la camiseta y cuidadosamente se acicala para aparentar no ser cuidadoso. Llevar la tarea acarrea tranquilidad, esperar un encuentro te merece el lujo de una mirada brillante. La emoción del examen aprobado, el dulce olvido del que reprobaste, los chones de la maestra del escote super "uve", cien en cálculo o historia del arte, las fiestas de fin de semana. El ligue aún sin d yugo del compromiso largo. Carnear al zonzo de la pandilJa en la cafeta, ganarle alguna vez "una" al catedrático y sentirte una mafiana por los jardines entre Arquitectura y Leyes, ¡universitario! Pero sin duda lo más padre de volver en Monterrey a la Universidad es dejar por completo el seno familiar y nuestro incómodo papel de hijo desobligado, poco expresivo, poco responsable, poco ordenado, y mucho cuánto perdedor de tiempo. Pero acá, dominador del código secreto para entender y explicar, para burlarse y defenderse, donde algunos son más feos, donde algunas incluso pueda que quieran y tú no. Acá, donde hay lugares que te recuerdan momentos excitantes o dulces, triunfos y fracasos. Osos y ositos. Acá eres, era, seremos siempre: un penúltimo rescoldo de la infancia irrevocable. Una de las tres mil tres ideas imposibles de lograr mediante la escritura es uniformar mi deseo de emitir con la exacta percepción de ustedes, miles de preparatorianos y habitantes de facultades. Así que es inútil deshacerme de lli etiqueta de ruco melancólico, ¡éjele! el viejito añora el aulaJ la irresponsabilidad maravillosa de luchar en competencia por dinero y puestos de trabajo (uff, una lágrima sobtt ~ texto, sólo eso faltaba). Y en una rnarometa triple mortal regresamos al sano academicismo y pregunto: en estos años de acelerada y exponencial mutación de generaciones, ¿acaso los hombm Y mujeres de entre 15 y 23 aflos que por este verano i.niciaD Ótro semestre no se anudan esperanzados sus Nike Air, no~ mecen el fleco y exprimen a último minuto esa espant_. ma espinilla? ¿Ssssque ahora ya no se emocionan por nada? ¿Que el plástico los invadió y ni siquiera Lennon ni Bono les dice algo? ¿Que efectivamente soy el abuelo ye-ye? ¡Ok-! fl inicio de clases, estoy seguro, está permeado de esperaDZ' sentimentales, romanticismo dulzón y una adelantada nostalgia por este breve tiempo en el largo y sinuoso camino 1k la vida . ...¡Órale! ----------------------- ------------------------A 7% ■ ■ ■ Facultades 59,357 Pre~aratorias 35, 02 Ese. Técnicas 7,264 30/o UANL" Destacó el Club de Informática, con sus múltiples servicios, la Biblioteca Magna Universitaria "Raúl Rangel Frías" y la Capilla Alfonsina, con su riqueza bibliográfica y recursos tecnológicos, la Unidad de Seminarios, los talleres y laboratorios de cada una de las dependencias. "La Universidad cuenta con la infraestructura necesaria para que los estudiantes se formen adecuadamente. Ellos deben valorar los medios que la Universidad le ofrece para educarse y tener éxito futuro como profesionista", puntualizó González Treviño. "Los estudiantes egresados de la UANL tienen una buena aceptación dentro de los diferentes sectores productivos, a pesar de que hay más competencia. Las estadísticas que tenemos muestran una gran cantidad de estudiantes en las áreas de ingeniería que ya trabajan o se mantienen en contacto con empresas donde tienen amplia posibilidad de quedarse a trabajar." .. �La ·ciencia en la ·versidad, ¿oCulta? • Los ·escollos del "microscop~o" La divulgación científica '• Hlctor A/varado/ Et/mundo Dtr&í /Vula Universitaria E 1 talento científico mexicano es suficiente, tanto que desborda, pero sin orden; escondido entre nueve científicos por cada 10 mil habitantes. En México no existen las condiciones para un desarrollo sistemático de la ciencia, situación a la que no escapa la Universidad Autónoma de Nuevo León. Alrededor de 300 investigadores están acreditados en la máxima casa de estudios de este territorio romboide del noreste mexicano. Se trata de un gremio al que, en términos generales, le falta rigor metodológico; de un gremio que procura también mayormente el abordaje de las ciencias naturales, quedando un tanto relegada la investigación en materia de sociales y humanidades. "Básicamente ha sido el esfuerzo individual ' aislado de algunos profesores universitarios que tienen la carrera de investigador como parte de su formación universitaria", comentó Mario César Salinas Carmona, titular de la Dirección de Investigación Científica de la Universidad. Dichos esfuerzos se fueron multiplicando en algunas áreas claramente definidas en la Universidad como las Facultades de Medicina, Ciencias Biológicas, Ingeniería Mecánica, Ciencias Químicas y Ciencias Forestales. Es en el programa de doctorado donde se integran los grupos de investigación más importantes de la Universidad. "Se ha tenido una aceptable cantidad de egresados con grado de doctor con proyectos de investigación excelentes", expresó el secre-. tario académico de la Universidad, Antonio González Treviño. Contar con 14 programas de doctorado y 16 de maestría en el padrón de excelencia del Conacyt, permite a los estudiantes recibir apoyos de colegiaturas y sostenimiento para dedicarse de tiempo completo a los estudios y proyectos de investigación. • Sin embargo, al realizarse el trabajo en base al apoyo de las instituciones del gobierno federal, "el simple papel que jugaba la Universidad era en el mejor de los casos, de tr~mitador de correo. La participación real- mente fue muy pobre o ha sido muy pobre", explicó por su parte Salinas Carmona. También se reciben apoyos importantes por parte del sector productivo de la región, tanto privadas como públicas. El éxito de facultades como la de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, por ejemplo, reside precisament; en obtener recursos a través de convenios con empresas de alto prestigio a nivel nacional, donde dan solución a una problemática muy específica. Pero "no es fácil entrar al mercado allá afuera, a veces la gente no confía mucho en las propias universidades. Se requiere un poco de tiempo y confianza", explicó Cástulo E. Vela Villarreal, director de FIME. Estos apoyos han permitido a la UANL tener 107 profesores-investigadores de posgrado en el Sistema Nacional de Investigadores, pero "es absurdo -comenta Salinas- que teniendo tanto reconocimiento internacional, localmente la Universidad no tenga un programa institucional que los apoye". Por desgracia el contrato colectivo de trabajo es el antiestímulo más _ ~ grande para el 1lfl"" fomento de la investigación y para cualquier deseo de superarse, pues para la Universidad todos los docentes son profesores ordinarios, independientemente de su nivel académico, de su carrera como investigador y de su producción científica, añadió. José Reséndiz, secretario académico de Filosofía y Letras explicó que no se cuenta con organismo o instituto que maneje un techo financiero para impulsar la investigación. Si bien en el presupuesto anual de la Universidad se ha distinguido un rubro de la investigación científica, los recursos se invierten en forma no programada, no estructurada, no reghmentada, "en actividades que probablemente estimulen o apoyen indirectamente la investigación". "Uno trata de buscar dónde salieron las bases, cuál fue la convocatoria, dónde están los reglamentos, cuáles son los lineamientos, quién compitió, quién ganó, cómo se adjudi- caron...y no hay nada de eso", expuso Por su cr r· · Salinas Carmona. Uni Para Gilberto Guevara Niebla, editor de la ex revista Etlt«ación 2001, sería muy importante d que las universidades dieran paso firme en desarrollar una infraestructura básica para la investigación científica en las principales áreas del conocimiento. científica que Hacia esa mira, por primera yez en la re, afiadió Sal Universidad se realiza un intento por crear una estructura institucional dedicada a dar conoc1m apoyo a los investigadores en sus activi!encía dades, se trata de la Dirección de a niv n Investigación Científica a cargo del doctor de recursos h Salinas Carmona. Actualmente elabora un verdadero banco de información para hacerlo público por medio del home page de la Universidad y trabaja una propuesta de un programa universitario para el fomento de la investigación científica y tecnológica que será concluido en octubre, a más tardar. El programa servirá para que la Secretaría de Educación Pública asigne partidas presupuestales bajo normas muy claras y establecidas. "Cuando menos debemos establecer normas, bases, lineamientos generales y particulares, para que la asignación de un presupuesto sea como el gobierno federal est?blece: uno, por convocatoria; dos, con reglas muy claras del juego; y tres, todas las solicitudes son por concurso", comentó el director del área. No se apoyan todas las solicitudes presen~ tadas, _sino aquellas que alcancen un punta je en base a una serie de requerimientos, los que serán establecidos y. hechos públicos. Sin duda el nuevo reglamento del personal docente y el programa de fomento incidirán _ en estimular a la gente a dedicarse a la investigación científica, la cual se mide objetivaLa ciencia en la Univen mente con el número de publicacion'es en Investigadores ...............:.......... 300 revistas internacionales indexadas y con Reconocidos pór el SNI........ 107 arbitraje. Investigaciones para 1997...... 417 "Tenemos 107 investigadores reconocidos Investigaciones iniciadas.:...... 206 por el SNI, pero cuando· menos hay tres Soporte financie.ro.................. 52.711. veces más gente que con el Programa de Porcentaje del egreso global.... 5.411 Fomento a la lnvestigació~ puede ingresar al Doctorados en el Padrón de sistema en los siguientes dos años. Estamos Excelencia del Conacyt.......... 16 hablando de que multiplicaríamos de 100 a Maestrías................................... 14 400 el número de investigadores en un pe• millones de pesos riodo de tres años", dijo Salinas Carmona. 6 Horado Sa!az,ar• del PIB a investigación y desarrollo; Estados Unidos aporta un 2.53 por ciento. De lo invertido, en México el gobierno pone un 73.4 por ciento y la industria un 14.3 por ciento; en Estados Unidos, el sector privado aporta el 59 por ciento y el Estado un 36.9 ma m a a por ciento. Por último, México tiene 4 investura mexicana. tigadores de tiempo completo por cada 10 mil el auditorio de la habitantes económicamente activos; Estados de la Universidad Unidos tiene 74. evo León, este mi.1enLo anterior suena como un retrato del subdela situación ha m o... sarrollo. Lo es. Y si se piensa, como lo .hace el o tiene que ser el mismo: doctor Pérez Tamayo y con él muchas perorno un país d~Tercer sonas inteligentes, que nuestro subdesarrollo esarrollado: porque hoy, es hijo de nuestras subdesarrolladas ciencia y avía I)Ó ha incorporatecnología, queda claro que nos urge muchísiología en su culmo inyectarle recursos a la investigación y el desarrollo, si queremos tener esperanzas de onentes mágique el bienestar familiar sea más que un lema de filosofía de campaña política. Para ser absolutamente claro, necesitamos dos cosas: por un lado, que el valor estratégico de nología imbr la ciencia y la tecnología sean reconocidos y imple: se llama su olio. apoyados en serio por el Estado mexicano (y charla en la UANL, Péret 1qmayo sobre todo por la industria mexicana); por el entre otros, tres indicador~ dave: otro, que esta importancia sea reconocida ta en investigación y desapo)!o, también por el grueso de la población. u, y cuál es el resultado do.t al ~mero de científicos que · A decir verdad, el gobierno y la industria ya dicen tener muy claro que la ciencia es vital, pero todavía les falta convertir esta claridad • plo, c¡Ue ~entras México conceptual en claridad económica. Pero el iencia y tecno1o_gj_a menos grueso de la gente, la lnmensa mayoría de los su Producto Interno13ru1o mexicanos, desconoce casi totalmente lo que s como Holanda destina el 3.0 significa la ciencia. El doctor Pérez Tamayo que mientras en México la iniciadijo que para muchos los científicos represenpone uno de cada diez pesos, en . tan prácticamente una especie desconocida. Y e seis de cada diez; que por esto si imaginamos a México como un país e, a lo sumo, 2 científico.s por democrático, o por lo menos camino a · habitantes, mientras que los palla democracia, podremos imagitienen de 20 a 40 científicos por ~ nar también que si la gente mil habitantes. <~ cree que algo es valioso, d origen de los datos que usó el doc"2 _,,..~~·\, y cree con. el sufi) Tamayo, pero en su edición de agosciente entusiasmo, las 1997, la revista Este Pafs publicó jerarquías políricas · mos indicadores según datos de ''f harán caso de esta · ción para la Cooperación y creencia y se llo Económicos (OCDE), y / moverán de acuerdo· permitirá, ya que tanto · con ella. En otras pala-_ compararnos con / •/ ' . y bras, si logramos cons Unidos, ver cómo nos va V / ;J' vencer a la gente de que la renglón. ciencia es la mejor _inversión OCDE que México · 1 que podemos hacer como país, la un 0.25 por ciento /. la primavera de 1987, el cientímexicano ao ~6.4 ·•';¡ !º \. gente nos ayudará a convencer al gobierno y a la industria. ¿Cómo podemos hacer esto? ¿Será necesario inclulcar en cada compatriota la definición del método científico y esas monsergas? Sería demasiado. En honor a la verdad, no necesitamois que los 90 millones de mexicanos entiendan a fondo los detalles de la ciencia (en su libro más reciente, El mundo y sus demonios, el fallecido astrónomo Carl Sagan admite que un 95 por ciento de los nort~mericanos son lo que podría llamarse "ánalfabetas científicos"). Lo que necesitamos es sim- . plemente que la gente entienda el poder transformador de la ciencia y la tecnología, que comprenda el poder del conocimiento, y que le ponga a su promoción tanto entusiasmo como el que se le pone, por ejemplo, a seguir los detalles de un juego de futbol o las incidencias de una telenovela. Necesitamos, tomo bien dijo el doctor Pérez Tamayo, destilar gota a gota, en la mente de todos los mexicanos, algo que él denominó el "espíritu científico". No se trata de inyectarles la ciencia, que por la naturaleza es altamente especializada y requiere de una larga preparación; se trata simplemente de comunicarles el entusiasmo por el saber, el placer de enfrentarnos al mundo con una actitud racional. Esta labor es lo que se llama divulgación cien: tífica. Es una tarea difícil porque implica maqejar al mismo tiempo dos cachuchas: la del científico y la del hombre cotidiano. ¿Y quién se echa encima esta responsabilidad? Se dice que deben realizarla los periodistas, pero son pocos los suficientemente preparados como para acometer esta empresa; los científicos la hacen, con éxito variable; la industria suele ignorarla y el gobierno a veces la alienta, sin ponerle tampoco demasiada atención. Esta podría ser una misión muy adecuada para la Universidad. Después de todo, en eÍla no sólo se produce ciencia; también se re-produce, a través de la enseñanza y la instrucción profesional. Quizás la universidad mexicana deba ser quien tome ~n sus manos la responsabilidad de divulgar a los mexicanos la ciencia hecha por mexicanos. Y esto n9 es algo_que deba pensarse para el siglo próximo. Porque en estas cuestiones, 7 el asunto es parecido a un juego de maratón: si el protagonista no conoce las respuestas, avanza la ignorancia. Ya es tiempo de que la dejemos atrás para incorporamos a un mundo en movimiento. Así sea. • Autor del libro dt divulgación cimt{fica El ombligo de Edipo. Dirator editorial de El Diario de Monterrey. -- Jávmióa aal. al cyr ~ ............,_, Máico , "w••"•,•,.•- Participación de la lP en C,T Primer mundo...........del 30'/tal 60llíl México-..--...... menos dcl 1~ · del gasto anual llt111unmción de los científlCO$ Primer mundo.......-.............. adtcuada Mélico......:............................. miserable • Científicos por éada 10 mil habitantes Primer mundo................... de 20 a 40 México......................._...... 9 �füaID~ivmilaria-~------___;;_,;:_.._ _ _ _ _ _ _ _-,-----'--.....:.._____1.¡ Univflij llltnra ~----__,:__...:.___ _ _ _ _ _ _ fü1[lnivmitaria r - - - - - - Agenda Universitaria _ ______;. ·:;.-~--=----:. Exposiciones "Al paso" de Patricio Roesch Roesch traza su camino con el manejo de temas, formas, colores y técnicas recurrentes. Vestíbulo principal de la "Capilla Alfonsina". 11 al 15 de agosto, 8:00 a 22:00 horas, "El antiguo Japón y lo maya" de Kenji Yoshida Kenji Yoshida, pintor abstracto nacido en lkeda, Osa ka, Japón. Galerfas de la Biblioteca Central Magna "Raúl Rangel Frías". 11 al 15 de agosto, 8:00 a 17:00 horas, Academia Programa de apoyo al personal académico La Rectoría, a través de la Secretarla Aca?é~ica, otorga apoyo económico para la reali~c'.ón de tesis de posgrado. La recepción de sohatudes estará abierta del 14 de julio al 12 de septiembre de 1997 de 8:00 a 15:00 horas de lunes a viernes. Las solicitudes sera.o inscritas en: Dirección General de Estudios de Posgrado, piso 7, torre de Rectoría, Ciudad Universitaria. Teléfono 329-40-28, 329-40-00 ext 5103 y fax 376-2799. "Metapaisaje, el cosmos y misticismo" de Jaime Flores Unidad de Seminarios de la Unidad Mederos. 11 al 15 de agosto, 8:00 a 18:00 horas. Montañeses del Alamo. Colección fotográfica Departamento de Difusión Cultural de la UANL, junto a la puerta 13 del Estadio Universitario. 11 al 15 de agosto, 8:00 a 15:00 horas. Rafael Coronel, obra sobre papel Paraninfo de la Pinacoteca de Nuevo León. Hasta el 24 de agosto. Cursos Internet Centro de Apoyo y Servicios Académicos de la Unidad Mederos de la UANL 16 al 30 de . agosto (sábados), 9:00 a 13:00 horas. Costo: 250 pesos. Teléfono 329-41-30 ext. 2016 Curso para entrenadores deportivos Tercer Curso del Nivel I y Segundo Curso de Nivel 11. Facultad de Organización Deportiva. 2? de agosto a 13 de septiembre. Las inscripciones son del 4 al IS de agosto de 8:00 a 15:00 horas. Informes en los teléfonos 352-23-56 352-42-18 y 376-94-84. ' "Valley of the bilis" Muestra de obra plástica de Baldomero Hemández. Sala Manuel Durón. Casa de la Cultura de Nuevo León. Agosto. Primer dlplomado en métodos estadísticos Sala "Rosario Garza Sada de Zambrano". Casa de la Cultura de Nuevo León. Agosto. Módulo IV: "Estadísticas no paramétricas" División de Estudios Superiores de' la FacuÍtad de Economía, 15, 16, 22 y 23 de agosto. Viernes de 17:00 a 20:00 horas, sábado de 9:00 a 14:00 horas. Informes al 329-41-50 extensiones 2435 y 2436, fax 342-28-97. Ballet Folklórico de Amalia Hernández Talleres "Flores negras" y "The champions never use drugs" de Oswaldo Ramos .,. Exposición-homenaje de vestuario, accesorios y fotografías. Centro Cultural Alfa. Agosto. "Bodas del cielo y del infierno" de Arturo Rivera Exposición integrada por 98 obras que abarcan 15 afios de su desarrollo artístico. MARCO, Zuazua y Ocampo. Permanecerá hasta octubre. Continúan las exposiciones ''.Premio MARCO 96" y "Crónicas americanas" de José Bedia. "El nuevo color de Luxemburgo" Exhibición de 31 pinturas de los artistas luxemburgueses Martine Deny y Moritz Ney. Museo _Metropolitano de Mon~errey. Agosto. "Artistas latinoam~ricanos" Exhibición colectiva integrada por 58 obras de 52 artistas latinoamericanos seleccionados de la colección permanente del Museo de Monterrey. Permanecerá hasta el 22 de agosto. Libros Dramaturgia UANL Lectura y presentación de las ediciones de las obras ganadoras del Certamen Nacional de Dramaturgia 1995-1996, ¿Herraduras al Centauro? de Enrique Mijares (1995); Noche de albores de Manuel Talavera Trejo (1996). Departamento de Difusión Cultural de la UANL, junto a la puerta 13 del Estadio Universitario. 18 de agosto, 11:00 horas. 1 Fortalecen vínculos universidad-empresa • n busca de la apertura comercial y como apoyo a la vinculación de las uni[ versidades con el sector productivo, 170 funcionarios de 60 instituciones educativas participaron en el Taller sobre Diseño y Coordinación de Unidades de Extensión Industrial, desarrollado en la Unidad de Seminarios de la UANL. Donde destacó la participación de especialistas de organismos nacionales, dedicados a la modernización de la industria mexicana, como el Conacyt, la Canacintra, Conae y Secofi, entre otras. El taller busca la creación de unidades de extensión industrial, las cuales harán más competitivas a las micro y pequeñas empresas del país. "Las unidades de extensión industrial permitirán a las universidades tener un estrecho contacto con el sector productivo del país, lo que consolidará la formación profesional de los estudiantes, a la vez de apo~ar programas específicos de la pequeña Y micro empresa", externó el rector Reyes Tamez. Taller de cerámica. Construcción de hornos alternativos 348-43-82 y 348-43-92. Convocatorias La recepción de trabajos vence el 26 de septiembre, se reciben en el Conarte, José Benítez No. 604, Col. Obispado, Monterrey, N. L Segundo Encuentro Internacional de Escrjtores Monterrey 1997 Convoca a todos los escritores nuevoleoneses que deseen participar como ponentes. Cierre de convocatoria: agosto 21. Informes en Conarte a los Tels. 348-43-82 y 348-43-92. Premio "Luis Cardoza y Aragón". Crítica de arte Premio único e indivisible de $30,000.00 Cierre de convocatoria: 4 de septiembre. Informes en Conarte. · IX Premio Nacional de Ensayo "Alfonso Reyes" Premio único de $40,000.00 para ensayo inédito sobre literatura, filosofía o historia. Cierre de convocatoria: 12 de septiembre. Informes en Conarte a los tels. 348-43-82 y 348-43-92. Prepa 5 celebra aniversario fl, rofundo y agudo analista de la edu- 11 cación en el país, Gilberto Guevara Niebla, participante en la Escuela de Verano 1997 de la UANL, ofrece en esta entm'ista una panorámica general de los problemas a los que se enfrentan las universidades públicas. Ustd ha mencionado qut la educación superior prol,ltmas que la han llevado a esa situación? Yo creo que un gran reclamo que se le hace a la Universidad es el encerramiento en el cual ahora vive. Con la profesionalización del trabajo académico ha habido un fenómeno de • Revisan premio investigación a Dirección de Investigación de la Universidad lleva a cabo [ , sión de los premios de inv que·otorga, a fin de implementar las M caciones necesarias en la edición del p mo año. El Dr. Mario César Salinas Cal1l8II explicó: "Se está haciendo una evahd crítica sobre el Premio a la Investipca Científica que convoca la UANL porque hay que reformular sus reglamentos, sus bisa, sus normas". 1 ex-rector Manuel Silos compam» [ ante el juzgado primero penal de S. Nicolás durante una diligencia de mi de cinco horas en las que respondió aIRit ta y cuatro preguntas formuladas porW.P gado Américo Delgado de la Peña. Silos Martínez es procesado) juez Obed Renato Jiménez Jáuregui presunto responsable del delito de por desvíos de 2.7 millones de pesos.. el expediente 477/96, y 2 millones según el expediente 66/97. - a c?munidad estudiantil de la Preparaton~ No. 5 de Sabinas Hidalgo, N.L., [ . partlpó de manera entusiasta en las diversas actividades realizadas durante la Semana Cultural y Deportiva con que conmePrepa 3 celebra 60 altl moró sus 33 años de fundación. Al acto inaugural asistió el secretario académico de la UANL, José Antonio ara celebrar los 60 años de SU. lit Gonzá~ez Treviño, el director de la Prepa 5, dación, la Preparatoria No. 3 tcnclldArtem10 Garza Garza; el alcalde de Sabi~as ferentes actividades académicas, dlt Eloy Treviño Rodríguez; y el director de 1~ rales y recreativas, las cuales se realizadl« Prepa 9, Raúl H. Torres Vélez. agosto a diciembre de 1997. Dentro del programa de conferencias Entre los eventos se ofrecerá el 25; s~ abordaron temas sobre el SIDA, la sexua- agosto la conferencia "El Sida, un mal Jk hdad, el tabaquismo, las _adicciones y los nuestro tiempo", por Joaquín Hurtado.. pro~lemas de la adolescencia. Celso Garza Convocaron al Primer Concurso; G_ua¡a~do, cronista de la ciudad, habló de la Cuento y Poesía Estudiantil UniversifaM h1stona de la educación y valores morales en presentarán en la Biblioteca Magna, l ~ la formación de la juventud de hoy. del 27 de agosto, una exposición de W . El ambiente de música, danza· y can- regionales. Y, desde ya, exponen en c10nes fue estimulado por el Grupo de Magna la colectiva "Pintores del JardfJJ di! ___;Ar~te•~•. _ _ _ _ _ __J.i;i --.---------------~---.J 8__________ LaS .paradojas de la educación superior st tnatmtra m una encrucijada, ¿aulles son los Declara ex-rector Impartido por Jesús Angel Norniella y Amelia del Carmen Carbullo. Casa de la Cultura de Nuevo León. 25 al 29 de agosto, 10:00 a 14:00 horas. Inscripciones abiertas, informes tels. Premio Nacional de Ensayo "Raúl Rangel Frias" Danza de la Fac. de Artes Escéni.._,, ·- 11__ bros de la Normal -- .• , 11t ia "Álvaro Obregón", así como por las IOllda. llas de la Prepa 1 y 9. Los grupos teatrales de ~ Escénicas y las prepas 9 y 22 ~ montajes destacados. El Grupo de G~ y Música Contemporánea de la Faculfál¡ Música ofrecieron sus interpretaciones'un gran dominio técnico y arústico. La convivencia fue el logro mayor¡k los torneos deportivos al participar cqaipm de las preparatorias de Cadereyta, Adur, Allende y Guadalupe. el» encerramiem:> de los académicos dentro de centro de la República es impresionante porque algunos no cuentan con canales de los muros de la Universidad y una abstentelevisión, sin embargo tienen carreras de ción que va creciente y ostensibie en 1~ oarcomunicaciones con muchachos que espeticipación que deben tener en los asunt~s ran trabajar en la televisión. Lo que es públicos. sumamente preocupante es que las instituAhora la construcción de la opinión públiciones no reaccionen críticamente frente a ca es una tarea muy importante en una este tipo de peticiones, sino que se pliegan sociedad democrática y sería deseable que dócilmente a la demanda, lo cual es absurquienes participaran en ello fueran las per-' do. sonas más calificadas El otro aspecto es que el universitario no ¿Qui tan decisiva es la cuestión financiera? ha logrado orientarse par¡ atacar problemas Honestamente, la educación superior no ha que son crónicos en un país como México, recibido los recursos necesarios que merece como lo es la pobreza, el atraso económico, recibir, tampoco las universidades están trala desigualdad, la inequidad. bajando como deberían trabajar. El hecho Es necesario que el talento de México se está en que han sido víctimas, en el pasado, oriente hacia la pobreza; por otro lado de problemas como la sobrepolitización, de sabemos que el 50 por ciento de los egresacorporativismos, de gremialismos, desorgados universitarios está desempleado, nización interna, burocratismo y conflictos entonces ¿por qué no se pregunta uno que rompen co'll lo que podríamos llamar cómo organizar las cosas de tal forma que la ética, los principios básicos de la acadeestos intelectuales desempleados puedan mia, del trabajo académico. Las universiactuar frente a este problema urgente que es dades no siempre han respondido a su miel de la pobreza? En fin, esta es la doble sión social y, en consecuencia, lo que ha paradoja que está viviendo la educación venido sucediendo es que las universidades superior en México. privadas tienen un protagonismo que antes Otra cosa muy paradójica es que la oferta no tenían y han desplazado efectivamente a de estudios se ha venido plegando a las las universidades públicas en su función. exigencias de la demanda, o sea, por dar un ejemplo, de repente se puso de moda Frente a este panorama, ¿las Universidades la carrera de comunicaciones, y pueám ir a la vanguardia? entonces todo mundo comenzó a estuCreo que el principal problema sería la diar la carrera de comunicaciones, en la lentitud con la cual las instituciones de actualidad hay 150 carreras de comunieducación superior han reaccionado frente caciones. En estados un poco más al al cambio tecnológico. Las universidades siguen siendo sobre todo universidades docentes que ocupan el 80 por ciento de sus fuerzas en la docencia, y la cual se practica de la manera más tradicional. No ha habido innovación en la pedagogía universitaria, de tal manera que lo que nosotros tenemos es que la Universidad está jugando un papel lamentablemente poco decisivo en el cambio tecnológico. Las universidades tienen un fuerte problema con la evaluación, hay mucho relajamiento interno en cuanto al rigor, falta de respeto al conocimiento, falta de instrumentos objetivos para medir los resultados de aprendizaje. En esas condiciones a veces la enseñanza se vuelve simulación, un engaño y ese es un problema grave que está lacerando a las institucfones de educación superior pública. ¿Existen perspectivas positivas frente a todos estos problemas? La educación superior es muy preocupante, el cambio político que se está dando en México creo que es una esperanza de que por primera vez la educación sea tomada en serio y le sean brindados los recursos y la atención que necesita a todos los niveles. Y en la medida en que la sociedad sea más vigilante, participativa y exigente, en materia educativa, yo creo que habrán mejores condiciones para resolver los problemas educativos. La danza contemporánea no es la expresión de lo oscuro de la vid8 José Ga1ZlljVida Universitaria D espués de casi dos décadas de laborar como taller. De dos décadas en Jos que han sido desvinculados del movimiento dandstico de la ciudad al que han contribui. do, sin embargo, con la formación de coreógrafos y bailarines, la Compañía de Danza Contemporánea de la Facultad de Artes Escénicas de la UANL está empeñada en elevar el nivel profesional de la danza universitaria y en rccuperarar el terreno perdido -¿o robado?- en el ámbito anístico. Tan formal es el compromiso de esta agrupación que ya funciona con una infreaestructura propia de una real compafiía, en este caso dirigida artísticamente por Antonio Torres, y ejecutivamente por Marcela Cimeros, quien responde al siguiente cuestionario de Vida Universitaria Marc.ela, cuáles fueron las condiciones por las que el talltr de danu conlemporáne funciona ahora como compañía. El taller funciona como compafiía por el alto nivel de sus ejecutantes. La compañía está integrada por maestros, ex-alumnos y alumnos con altos niveles técnicos. Se trata de un grupo de trabajo con rutinas exigentes y concretas. Antes, el taller operaba hasta con alumnos de tercer semestre, por lo que ahora, con una dimensión de compañía, el nivel se ha aumentado considerablemente. ¿El qut la Escuela de Artes Escini(JJS esti elt'Vada a facultad pmnitird manttner este nivel de exigencia? Así es. Si bien ahora existirá una licenciatura en arte teatral, esperamos que para el próximo afio esté funcionan- do una licenciatura para danza contemporánea. Tenemos que responder a la exigencias técnicas del arte dancístico. ¿Exigencias técni(JJS? ¿Q;t~ el artt no es inspiración? Desde luego, pero sin las exigencias técnicas el arte no es tal. El arte dandstico es una conjugación de factores. Y es que, por ejemplo, en Monterrey ocurre que hay excelentes bailarines pero pésimas coreografías, como puede constatarse en el Encuentro Metropolitan de Danza Contemporánea, un evento que debe provocar, en el espectador, un gusto por la danza, pero ocurre lo contrario por la falta de esa conjugación de factores. Díficil conjugación por la naluralaa abstracta de la danz.a contemporánea. Sí, además de que se ha confundido a la danza contemporánea como la expresión de lo oscuro de la vida y no es así. La danza es luz, efectivamente. La danza contemporánea no es nada concreta, pero es así o -~ porque corresponde a los terrenos de la emoción, de lo e indescriptible. < Con esta nueva mística, con un nuevo entusiasmo, esta compañía dancística universitaria estre-• nará temporada hast; noviembre con una serie de montajes sobre la mujer y su problemática. f -----------------9----------------- �nirnr~itaria ___:___ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _---:-------- Deportfa La artillería felina al acecho Héctor A/varado Lumbreras/ Vida Universitaria Emil Kostadinov Claudio "el Diablo" Núñez La experitncia de la fiera búlgara Sinónimo de garra y coraje No, desde pequeño, a los 8 años, estaba compromeado siempre con clubes privados donde poco a poco fui subiendo, hasta llegar a profesional. tución que es Tigres, donde me ha ido muy bien. También mi sueño es jugar en Europa y participar con mi selección en Francia 98. ¿QJtl significa para h ti nombrey los colores di los Tigres dt la UANL? Algo muy hermoso, he vivido momentos inolvidables con Tigres, mucho éxito, la gait.c me ha tratado muy bien. Aparte nació mi bija acá, entonces, juntándolo todo, vestir la camist, ta de los Tigres es y será muy especial para mf. Siendo un goltador dt talla internacional, ¿qui significa para ti marcar un gol? Siento una gran felicidad, porque es el trabajo de todo delantero y si tengo la oportunidad de marcar, estoy perfectamente. Con ello me siento satisfecho conmigo mismo. ¿TientS alguna cábala antes de iniciar 1111 p,rtiiti Sí, antes de entrar al campo de Juego beso la foto de mi hija. ¿ Cuál ha sido la máxima satisfacción de tu carma? Haber firmado con 'figres para venir a México a ganar un campeonato. ~ 1 es un hombre de pocas palabras, serio y [ ~ calculador. Una persona sencilla que fuera de las canchas se viste con ropa normal, se comporta con naturalidad y conduce un auto típico austero, nada extravagante. Esa sencillez contrasta con los gritos y euforia que les ha arrancado a los miles de aficionados que con sus goles han vibrado. Sus piernas han marcado goles importantísimos que inclusive clasificaron a la Selección de Bulgaria al mundial Estados Umdos 94, haciéndolos felices a un país entero. Al momento de pisar por primera vez la sultana del norte, Kostadinov acaparó la atención de la afición y de los medios informativos que vaticinaron el n~cimiento de una nueva estrella en el balompié regiomontano. Emil Kostadinov asegura que su experiencia internacional, reconocida mundialmente, será la clave para triunfar en México y que no teme que la expectación hacia él se revierta como un modo de presión. La presión, asegura, es la compañera de un futbolista de talla internacional, al cual todos exigen el máximo rendimiento. Kostadinov habló para Vida Univmitaria, y a pesar de no dominar el españo~ en su charla entrecortada dejó claro que viene a trabajar y a ·contribuir a que los Tigres alcancen el éxito. ¿Cuál es tu sentir al jugar en el fatbol mexü:ano? Quiero ver qué futbol se juega aquí en México. Tengo referencias de que es muy bueno y quiero demostrar mi futbol. Mi intención es jugar bien en el futbol mexicano, por lo tanto vamos a jugar con todo. · ¿Significa algo especial jugar para un equipo universitario? Aquí (Tigres) es un equipo profesional, por lo tanto sea de universidad o privado, no importa. Aquí todos como.profesionales debemos trabajar. En tus inicios CíJntO amateur, ¿jugastt para alguna universidad? ¿Cuál tS ti p1gador qut más admiras? uizás aquel joven chileno: qu~ ~rribó.· a Tengo varios, en Chile me gustó siempre un Monterrey hace un afio, ¡amas 1magmó el jugador, Hugo Rubio. Mi compatriota !van éxito y reconocimiento que se ganaría con Zamorano siempre ha sido mi ídol~ y el ejemsu futbol alegre y caracoleró. Sin embargo, la plo a seguir por todo lo bueno que ha hecho. enjundia y perseverancia de su trabajo lo han ¿Eres supersticioso? convertido en ídolo y esperanza de chicos y ¿Qui tan probable es q1tt la stlecdó11 de Chik j,,11,11 grandes, capaz de despertar la más ferviente No, siempre que entro al campo mi encomienda ti m1111dial? pasión. Su futbol enciende y hace estallar el es dar el máximo en la cancha, que es lo más Hay muchas posibilidades, ahor.i hemos ganado imaginario volcán de Ciudad Universitaria. Su importante. Si tú no te ayudas a u mismo, dendos partidos seguidos que son muy imponantcs. garra y coraje por defender el amarillo y azul tro del campo nadte te va a ayudar. Yo creo que sacando cinco puntos de los doce han causado el regocijo de los miles de aficionaque faltan por disputar, estaremos en el mun¿Cómo es tu rrlación con los compañeros dt Tigres? ' dos a los Tigres, que advierten en él al posible dial. símbolo del equipo. Es muy buena, pienso que tenemos un excelente grupo de chicos, por tanto Claudio Núñez es admirado por la afición feli¿Pimsas stguir con Tigres otras te111porad1JJ? está todo perfecto. na por ser un deportista entregado. El futbolista Uno nunca sabe, yo estoy bien acá. En esto que "se la parte" por el equipo. Un delantero influyen muchas cosas que no dependen excfusi. ¿Algún compañtro CíJn ti qut comprometido con la afición que lo ha llevado vamente de mí, dependen también de los diri- • a ser figura y esperanza de ellos. ha)'as entablado una amisgentes y de que yo quede bien conmigo y con "El Diablo" es un joven con decisión, que con tad más proj11nda? • mi familia, que es lo importante: Yo encan- • Hasta ahora nada, hablo tan sólo 20 años cumplió su máxima ilusión de tadísimo de seguir en Tigres, pero para y bromeo con todos. En el emigrar al extranjero. Ahora fija su meta en quedarme dependen muchos factores. regalar más satisfacciones a la noble "hinchada" futuro puede que pase eso. de los Tigres de la UANL ¿Qui emoción rtpresmta para un goleador como tí, ¿Qué tan dificil es para un marcar un gol? ¿Por qui tt apodan "el Diablo" Núñez? jugador profesiona~ qut con"El gol para el delantero es lo mejor que haJ, stantemente cambia dt c/l{b, El apodo me lo pusieron el año pasado, al llegar ; sobre todo cuando sirve para ganar un partido, • acostumbraru a querer los a Monterrey. Por mi manera de jugar y porque es el mejor regalo que se le puede dar a uno hago muchas diablnras dentro de la cancha. colores de su nuevo equipo, en mismo, así que el gol significa mucho para este caso los de Tigres? uno." Es un trabajo, debes tener gran responsabilidad, ¿Tu trayectoria antes dt emigrar a Tigres? porque repentinamente cambias de equipo. Eso Sólo estuve en un equipo, el Santiago ¿Qui reprtSenta para ti la afición? Bandas de mi ciudad Valparaíso, depende de ti, para un profesional eso no debe Lo máximo. Sin la afición no seríamos equipo, , Chile. de ser problema. aparte de que acá nos apoyan muchísimo. Eso nos da muchas ganas y energía para darle ¿Q/{I sientes cuando la afición espera . ¿Te ha gustado la ciudady el equipo? alegría a e!los. tantas cosas de ti y tt corzsidera un Sí me gusta, no la he visto toda aún, pero lo que ¿Tt consideras un astro o crack ? No. Me considero un jugador de muy buen nivel nada más. No todos (los Jugadores) son perfectos. ~ 4-.) he visto me ha gustado. Sólo que es un poco caliente. El equipo me gusta mucho. Un mensaje para la afición de Tigres que time ntl{chas esperanzas m Emil Kostadinov, como solución a la ausencia de goles. Espero que nos tengan paciencia, tenemos un equipo muy bueno y pienso que les dará grandes satisfacciones. Que sepan que lo importante para todos es ganar y vamos a jug.rr para eso. ídolo? Eso es muy importante para uno. Tengo que responder a esa atención jugando de la mejor manera ' posible. Yo me siento muy orgulloso de que la gente me considere un ídolo. ¿Cuál es tu máxima aspiración en el Jutbol? Mi aspiración siempre fue salir de mi país, gracias a Dios vine a una gran insti- ¿Cuál es tu mensaje para todos los jóvmts it la UANL qut están por in[ciar 11n semts/lt más? Que sigan estudiando, porque cada pcr· sona que estudia está esperando un futuro muy bueno para ellos. Que se dediquen al máximo para que obtengan lo que tanto buscan. Les mando un . ·- e:,. · -··1 canfioso sa1udo, que sigan que hagan deporte para mantener-se sanos. ------~-~ ---------:-~-JO---------=-___,¡,,,------ � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1997 Época Época del la revista Nueva Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Número Número de la revista 13 Mes de publicación Mes cuando se publicó Agosto Día Día del mes de la publicación 15 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1997, Época Nueva, Año 1, No 13, Agosto 15 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 15/08/1997 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014383 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Ciencia Educación Fernando Delgadillo Investigación Julieta Venegas Reyes Tamez Guerra https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19550/VIDA_UNIVERSITARIA_1997._NE._Ano_1._No._14._Agosto_31._0002014395ocr.pdf 10b6a9ff83548a34e1414fc80907e550 PDF Text Text ... Entrevista con José Agustín y antología de poesía "lupulosa" ' ' ' �oiv!ridad r------------------------------, nhmilaria Aquella universidad soñada en 1La plaza del Colegio Civil tendrá nueva fisonomía Próximo adiós a un pozo que se hizo famoso plaza del Colegio Civil Antesala de la mtonas Universidad oras de Monterrey. Allá por los veinte, Titcner. Nadie les creía porque soñaban en son parte del pueblo. Se escuchan /1 N11evo León, la plaza del Colegio Monterrey era una breve ciudad con una Universidad lejana, discutían sobre la de todas partes y se reciben los Civi! que por igual ha sido llano so/i14,io o su1dar ptlseo, tlrjará de ser d unas cuantas calles asfaltadas y casas alegría y la elegancia y comentaban los universales. libros de Dostoyevski y de Sctendhal, de Por fortuna, no es pcrfi 'amOSO "pozo" en el que está convertido de un piso y largas ventanas. Quienes José Alvarado * Univcrmlad Autónoma de Nuevo León Dr. Reyo S. Tamez Guerra 1 Rector muchachos de mañana le darán aristas más finas, destellos más 1 '" adquirir t1 fines dr este año una ardientes llamas; mejor intclig 111va fisonomía tn la que los preparahombre y del mundo y mejor dtti&tonJl.nos serdn otra vrz sus pobladores. elevar la existencia ... Hoy, sin d también jóvenes que sueñan... habrá por fortuna. Pero precisamente este os trabajos del estacionamiento subtePresidente de la República abre la rráneo de la plaza del Colegio Civil del nuevo edificio de la Fa han cobrado una fecunda act1v1dad Ingeniería, en lo que es ya la · a la cual el hoyo es una imagen qu~ Universitaria de Monterrey. Uno parte ya de una época pasada. los muchachos soñadores de El proyecto del estacionamiento y do a la rectoría de su pueblo par la consiste en un desarrollo armónico tud de su cunducta y su talmlD. el punto de vista tradicional y cultu~ sen te. de la estructura original del Colegio El estacionamiento contará con una ivil, que coadyuvará a recuperar esta Pero en cuanto al uso de la plaza, las extensión de 11 mil 80 metros cuadrados en ~reparatorias No. 1 y No. 3 esperan maneeso, tal vez, alguien dijo en 1111 nante zona. un aula de esta Universidad am• La plaza, con una extensión de seis sus dos niveles con capacidad para 341 ¡arla con suma responsabilidad, no permiacaso fuera bueno colocar CD • 809 metros cuadrados, contará con jar- vehículos, distribuidos 167 en el primer tiendo ninguna clase de vendedor ambuesta inscripción: "No entre aqaf lante. as Y calzadas, además la Preparatoria nivel y 174 en el segundo. . La convocatoria, licitación y adjuditenga esperanza". No. 3 restituirá el próximo 8 de diciembre, . "Debemos de respetar ese espacio y Artíalo p11bliaulo t1 Vili cumplir su LX aniversano, los bustos del cación de la obra del estacionamiento y mane¡arlo con la dignidad que se merece", No. 469 dtl /8 dt m11.11JJ dt /960. Francisco Beltrán y el profesor Mateo plaza a una compañia externa a la Univer- comentó la directora de la Prepa No. 3, los cuales fueron rearados con moti- sidad, representó una acción importante Martha E. Elba Arizpe lijerina. para terminar con el "pozo". de b remodelación. Añadió que será un espacio muy Los más de 19 millones de pesos de agr~dable para los estudiantes después de La columna "El Dios Bola", erigido ctntenario del Colegio Civil está sien- inversión fueron aportados por la empresa vanos años de tener enfrente una desagraRStaurada Y dotada de una nueva base desarrolladora que administrará el esta- dable vista. cionamiento. colocarla de nuevo en la plaza. El proyecto de la plaza del Colegio orno una de las instituciones pilares del desarrollo de la enti- términos de entender a la historia como la posiblidad. brc, de encontrar recursos para entenderse, para co dad, la Universidad Autónoma de Nuevo León participa actiaprehenderse. vamente en la integración de la historiografía nuevoleonesa. En este número de Vula Univmítarill ofreccmll A través de el Colegio de Historia de la Facultad de Filoso-fía y Letras y del Centro de Información de Historia una revisión de estas dos corrientes históricas que. · · Regional, la máxima casa de estudios ofrece, desde hace décadas, un musa Clío, para pensar en términos románticos, rcali1.aa • Israel Cavazos Garza caudal de investigaciones y estudios históricos desde diversas per- que, sin embargo, exige un compromiso con la ÍII · spectivas que pueden ubicarse en dos corrientes: una, la del Colegio paciencia del estudio. ~n. · 1Y s1· entramos a él, todavía se conservan las También en el contexto histórico, Vuil C d_ientemente de lo que ha representado el Colepara hosplta de Historia, puramente académica; y otra, la del Centro de color_ de propaganda de mesas directivas. Antología inédita ~o ivd como institución para la vida cultural de la arcadas del claustro casi conventual. Historia, interesada en una divulgación más coloquial -pero no senta información en tomo al proyecto de regeneracidl ~el piropo estudiantil, grosero o ingenioso. Refugio románaudad, en el aspecto material ha tenido metamorfosis E~ el siglo pasado se construyó la parte central en dos la plaza del Colegio Civil, apoyado con un artfellt menos rigurosa- de la historia regional. tico de i~-lios incipientes, en fin, esta plaza de recuerdos verdaderamente dignas de tomarse en cuenta a3 • • pisos, 1o que sería andando el tiempo el Aula Magna. En En ambos casos, los esfuerzos por revisar el pasado, desde Cavazos Garza, cronista de Monterrey que siemp" ba que cambió totalmente a principios de los sesenta. :1 mente aquella vieja estampa de Nicolás M. Renel gobierno de Arturo B. de la Garza se levantó la segunda la Universidad, resulta satisfactorio en términos de suma, en espacio universitario como punto de referencia en sus Bueno, hay que transformarse o morir, lo que si nos dolió en onde aparece la plaza como una explanada con un árbol ¡ P1anta Y se Je da al edificio un sello neocolonial que fue ahora es que se proyectara un estacionamiento y por huizache tal vez, con una vereda sinucensuradO en su tiempo. · Lo proyectó el arquitecto Joaquín y a I da centro, h razones probablemente presupuestales la obra se suspendió . a erec a la vía de tranvías de mulitas de 1880 de la A•Mora con bastante buen gusto, aunque fuera de época, IÓ d J Por largo ti~mpo allí estuvo un hoyo horroroso, dando u~ lu n e ulio ~andle. V~o ~mbién, aunque a través de pero estaba a tono con la majestad y señorío del Colegio aspecto terrible al espacio y sobre todo llenándose de pues. pa, en el_ ~Órt!Co del ed1fic10 un rótulo que anuncia la Civil. tuchos Y otras cosas que van en contra de la buena era Expos1c1ón Industrial· Clpla da, Esta fue una plaza sumamente bella porque respondía al fisonomía de la ciudad. ~a como todas las plazas de los pueblos, solaespíritu del estudiantado de aquella época, los muchachos Así q~e ª~º'.ª que_ se reanuda la obra estoy de plácemes, el se lunp_iaba de la yerba "amargosa", en los tiempos en · n su reciente visita a la ciudad de Monterrey con motivo del compromiso de las no prescindían de traje, por infernal que estuviera el veraColegio ClVII ha sido espejo de la vida de ese barrio un ba1 aproXJmaba la fecha de la feria concesionada por el no y, claro, alcancé a ver las "novatadas" estudiantiles , Chivas rayadas del Guadalajara ante los Tigres de la UANL, el destacado cañonero, r~io característico de la vida provinciana de Monter;ey asoento. algunas de ingeniosísimo buen humor como el de poner!~ ahora técnico del cuadro tapatío Ricardo "el Tuca" Ferreti envió un cordial saludo a c~ado a la vid_a religiosa del templo del Roble, a in;titu. primera estampa saltamos a la época romántica del rótulos a dos asnos con los nombres de dos maestros belos lectores de Vula Univmitaria. c10nes comerciales y a viejas casonas de familias de honda tod~vfa alcanzamos a conocer por las transneméritos como fueron Ciro R. Cantú y Plinio D. "Quisiera aprovechar la plática para enviar un saludo a los lectores del periódico y a tradición regiomontana. laza posteriores, donde preciosos árboles sombrea- Ordóñez. toda la afición regiomontana. Con esta transformación va a tener un nuevo atractivo .p con la fuente metálica y próxima a la puerta del Escenario de los bautizos en la fuente y la obligada "ton"Ustedes los universitarios, la gente del futuro, tienen una gran responsabilidad y nue-va vista, la gente que vivimos en la transición año: . c~lle de por medio, el monumento conmemorativo sura" de los de nuevo ingreso. Testigo de los sobresaltos de una magnífica oportunidad para prepararse lo mejor posible; ojalá la aprovechen. raremos lo que hubo antes. Todo tiempo pasado fue mejor, ar:cias_y a las art~, con datos generales de la ciudad y quienes no han traído el examen preparado. Foco de inPrepárense debidamente porque en el futuro la gente que realmente valdrá la pena, será la p_ero vendrá éste y otros cambios que verán otras generalcg:dia~tes bautizaron como el "Dios Bola". quietudes políticas juveniles. Tribuna de candentes discurgente preparada", comentó el técnico del Guadalajara. ciones. mismo era una casona que ocupaba toda la sos. Palestra de choques violentos entre grupos antagóniExhortó a la juventud nuevoleonesa a practicar un deporte, conjuntamente con sus que construyó el visionario obispo Llanos y Valdés cos. Escape del estudiante marrullero. Eterno tapiz multiestudios. soñaban entonces en una Universidad Ortega y Gasset y de José Carlos Mariategui, parecían ilusos y eran unos cuantos mucha- de Unamuno, de Azuela, de Yasconcelos...EI chos que, a veces, pasaban horas de caluroso aire era tibio en primavera y en invierno cortaba la piel. tedio en la resolana. Monterrey dormía bajo una luna sin No había sino una escuela secundaria y preparatoria con 300 alumnos, el importancia o una niebla sin leyendas. Colegio Civil, una escuela de medicina Alfonso Reyes no era, para los pocos adulmenos que modesta, con 50 ó 60 aspirantes tos que sabían su nombre, sino un h110 muy a médicos, y una escuela de leyes con menos inteligente del general Reyes. Sólo unos cuantos de aquellos muchachos leían sus de 30 estudiantes. Parecía una blasfemia decir algo con- libros y la ciudad se envolvía a veces en un tra el positivismo de don Porfirio Parra y se aburrimiento gris, únicamente vencido por consideraba frívolo no saber de memoria el las serenatas, el aroma de los jazmines o los Código Civil y las interpretaciones de don resplandores de la Fundición. Todos los Ricardo Couto. Los estudiantes de medicina días, a las doce, el largo aviso de un pito se decían versos de Manuel Acuña r les canta- extendía por toda la población. Y no pasaba ban, por las noches, a sus pálidas novias. nada. Aquella Universidad soñada en la Grupos de jóvenes del Colegio Civil se reunían en las bancas de la plaza de plaza del Colegio Civil, hace varios lustros enfrente, durante las horas nocturnas. Los que abre sus puertas a miles de jóvenes de todos los sitios del país y de muchos viernes había serenata. Las noches eran propicias a aquellos caminos de la Tierra. Es alegre y algunas de adolescentes, rebeldes contra la lógica de sus lecciones se dicen con elegancia. Allí se Parra, la moral de Spencer y la psicología de piensa en México porque los estudiantes Lle. Humbeno Salazar Herrera Secretariode fatensió11 y Cultura ni, enitaria Editora Edmundo Dcrbez Héctor Alvarado Lumbreras Corrt<dóny tstilo Gcnaro Huacal Disdio Eduardo Grado Fotografoz Pablo Cuéllar Asistmtt dt r«/4cción Adriana Ochoa Medrano Colaboradores Alma Patricia Ramírcz P. de uón Felicitas Román Por una memoria colectiva ProdllCCión Benjamín Tovar C1v1l está emparejada con la intención de destinar el histórico edificio como un área de difusión cultural. rest,1bleciendo además sus condiciones originales en su interior .. Esta idea se ha consensado con las escuelas preparatorias No. 1 y 3 que func10na n en dicho edificio, sin embargo está con-dicionada a obtener nuevos y más grandes espacios para mantener la actividad acadé-mica de las mismas. "En cuanto a tiempos, sería difícil precisar, dado que esto depende fundament~lmen ~e de que podamos conseguir espac10s ad1c1onales para estas preparatorias" ha dicho el rector Reyes Tamez Guerra. ' Independientemente de poder destinar el edificio a la promoción cultural, la obra de la plaza permite rehabilitar el Áula Magna como espacio tradicional de la extensión cultural universitaria. De hecho la Prepa No. 3 le está dando vida al espacio, con motivo de sus 60 años de fundación al programar una serie de actividades, como exposiciones pictóricas, conciertos, conferencias, presentaciones de danza. El cronista de Monterrey, Israel C~~azos, autor de la historia del Colegio CIVJ!, ve con buenos ojos los propósitos de consagrar el edificio a un espacio cultural porque "ya sea un museo o talleres de artes lo importante es que el edificio se va a con~ servar, que no va a ser demolido como bárbaramente se ha hecho con otros en nuestro tiempo. Un espejo de la vida provinciana Prblicidady romtrdalimción Claudia Lozano Pedraza Consejo uiittni.al Rosaura Barahona., Salvador Guajardo, Jos~ de la Luz Lozano, Humbcno Salaw, Roberto Silva., Jorge Villtgas. V-1'., lhtÍTJm11AriA, órgano infornutivo de la Universidad Autónoma de Nuevo León, C$ una publicación quincenal Oficinas: Btbhotcca Magna •Raúl Rangcl Frías", Alfonso RcyC$ 4000, Monterrey, N. L Tclffono 329 41 20, fu 329 41 26. Registro de 002039/97. Se autoriza la reproducción de los contenidos citando la fuente. Los textos firmados son íC$ponsabilidad del autor. Distribución gratuita. =a: Nuestra portada .... w. Envía "Tuca" Ferreti saludos a los universitarios -~¿e;ue Desconttxt#lllizado, óleo de Enrique García Saucedo, mención honorífica en , el XVII Encuentro de Arte Joven 1 L-----------------------------.,._porEdlolllBSol ......___ _ _ _ _ _ _ _ __:__ _ 3- - - - - - - - - - - - - ...... �La un · v universidad 1 _,1,1_L.11_1_ver_~11_r11_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _e~ ~~,----:r--;---~-----~fi~~I v- A rll.· ·t · Una Magna modelo a visitar La Biblioteca Magna, sinónimo de modernidad, destaca en el drea de servicios alternos, promoción cultural y en organiZAción de eventos destinados a promover la cdtedra e investigación. Héctor Alvarado Lumbreras/Vida Universitaria f¡ 11, ercana a su segundo aniversario de apertura, este 25 de septiembre, la Biblioteca Magna "Raúl Rangel Frías" se ha consolidado como el espacio cultural de mayor impacto en la comunidad universitaria. Hablar de sus beneficios resultaría prolijo por la diversidad de sus áreas y servicios enfocadas a la formación de profesionistas cada vez más capacitados. Su director, Porfirio Tamez Solís, señala que a dos años de su apertura se ha mantenido un proceso de consolidación significativo, ayudando a convertir a la Magna en el modelo de biblioteca virtual en México. ¿Cuál ha sido el balance dtl funcionamiento dt la Bibliottr.a Magna? Consideramos que el balance es positivo. Se ha logrado impactar a la comunidad en aquellas áreas que ya le son naturales a nuestra biblioteca. ¿Cuáks son esas dreas? Son cuatro. En primera instancia el aspecto de biblioteca netamente. Se cuenta actualmente con 150 mil volúmenes, lo que nos constituye en términos de acervo como la biblioteca más grande del norte de la república. En segundo, prestamos un importante suministro de información a la comunidad, es decir, de servicios alternos a los tradicionales. Aquí se puede tener acceso a más de 67 diferentes servicios. Otro aspecto es la organización de eventos culturales. Con nuestras cuatro galerías estamos colocados como la única biblioteca universitaria de todo el país que tiene espacios ad hoc para esta acción. En estos dos años, y como cuarto aspecto, la biblioteca se ha colocado como líder en la organización de eventos académicos a través del suministro de nuestros espacios, del diseño de áreas y la asesoría para la organización de ellos. ¿Qué ventajas encuentra un estudiantt al preferir la Biblioteaz Magna? La conectividad que esta biblioteca tiene a través de Internet con otras instancias académicas y culturales del mundo, nos coloca en una posición ventajosa. Este es el tipo de biblioteca que se desea proyectar para el inicio del nuevo milenio. ¿Cómo prtparan a su pmonal para ofrecer un respaldo adtcuado? En este verano, y en respuesta a un plan previamente diseñado, fortalecimos la capacitación de nuestros empleados. El área de capacitaciónmás frecuente es la comunicación tecnológica. Implementanos un paquete llamado Pegasos Un "pecado de omisión" redimido Edmundo Derbez García espués de 40 afios, las 100 hectáreas del antiguo Campo Militar No. 1, que se transformaron de un llano de vegetación a un complejo de edificios RCibc diariamente a más de 100 mil han sido donadas a la Universidad ma de Nuevo León por el gobierno. Al aprobar la actual Legislatura en su extraordinario el decreto por el cual desafcctan los inmuebles propiedad del · o, entre ellos los terrenos de Ciudad itaria, para transferirlos a la Univermcdiante la figura jurídica de donase enmienda, lo que calificó el diputaArmando Leal Ríos, un "pecado de · 'ón". En el caso específico de los terrenos Mail que pretende formar al personal en la com · C.U., fueron otorgados a la Universidad intranet, es decir, una red dentro de la bi · el gobierno federal en octubre de 1952 Esperamos extenderlo al resto del personal condición de que el gobierno del estado de la Universidad. mmtruyera una nueva ciudad militar. ¿En qttt consistt el recién abierto Fondo Audi(l(JislllR Las penurias del erario estatal hicieComenzó a operar en sexto piso el Fondo Alldi_.iaiimposible cumplir con las condiciones donde se ofrece un acervo muy variado, desdc dilca danto, frustrando las expectativas de pactos, videos y audiocasetes, basta microfilms aa · · el terreno. No fue hasta el 18 de mación muy interesantes. rero de 1957 que el decreto del presiContamos con material para aprendizaje de · Adolfo Ruiz Cortines "destrampó la libros, audiocasetes y videos, que serán un scmcil, ·~- Ciudad Universitaria-Ciudad También presentaremos exposiciones de cine de a El decreto concedió las 100 hec¿Qué números amja la bibliotera en cuestión dt ..,;, dcl campo militar "incondicionalcialts? te, es decir, la cesión del terreno se En el último semestre se dio un promedio de 3 mi sin ninguna obligación para el estado rios diarios. para la Universidad", relata José Estamos reforzando nuestro programa de difusiá dalupe Lozano Alanís, quien formó manera que toda la comunidad se dé cuenta que• ~ del personal de ingeniería de la biblioteca es la mejor opción. c1na Técnica que edificó Ciudad Se tiene contemplado construir un puente peatoml · itaria. a la biblioteca para contrarrestar la inseguridad al . Además estuvo presente en los la avenida Alfonso Reyes. ites del traslado de dominio de los e-nos que "pasaron a ser propiedad para la Universidad de Nuevo León" · ·ón que en esa época no era autónC: Que el centro no las alcance Fdícitas Romdn / Vida Universitaria I hecho de estar ubicadas en las zo~as rurales de Nuevo León, no es motivo para que las preparatorias y facultades foráneas de la Universidad presenten rezago académico, por el contrario, de la distancia obtienen una serie de ventajas. Una de ellas es que no se presentan casos de ausentismo en maestros y alumnos, el acercamiento es más directo, lo que pro-voca un mejor aprovechamiento. Es el caso de la Preparatoria No. 5 de Sabinas Hidalgo, que cuenta con aproxima-damente 220 estudiantes, de los cuales el 20 º/o proviene de otros munícipios. "Lo bueno de nuestra preparatoria es que todos nos conocemos", manifestó Jesús Méndez Morales, secretario Académico del plantel. Los alumnos además, ahorran dinero en cuanto a traslado, ya que la preparatoria está relativamente cerca. El director de la preparatoria No. 4 de Linares coincidió en que el principal iver~itaria . El propio gobernador Benjamín ~la~1ond Reyes-Retana reconoce en la iniciativa estar consciente que pasaron en alg_unos casos. más _de 50 afios para regularizar el patnmomo universitario, "pero nunca es tarde". . "No importa que sea hasta ahora, lo que ~mporta es que se baga", expresaron en su dictamen los diputados de la Comisión de Hacienda y de Asentamientos Humanos YDesarrollo Urbano. Leal Ríos, diputado secretario de la "¿Qué obstaculizó que el cabildo ma~dara la iniciativa de legalización al Ejecutivo para que lo hiciera llegar al Congreso?", se preguntó el legislador. Consideró muy acertada la medida tan~o del rector Reyes Tamez, como del Ejec~t1vo_ de regularizar "lo que por tiempo e h1stóncamente corresponde al patrimonio de la Universidad". En el mismo caso de Ciudad Universitaria se hallan otros inmuebles de la institución, como algunas preparatorias y Nuevos programas de posgrado en Fy L A pa~ir dtl próximo ~f/o'. la FaC11lta1 dt Filosofa y Úlras iniciard la Matslrfa en LingitiJlir,a y el DodoraáJJ ~ Ftlosofia ~n esfJ«!alidad tn Soaolog{a, Hutoria, LingitiJtica, &Jur.adón y Letras Espaflolas. Las redln maugitradas_ms_talaciones del posgraáJJ, aalnardn ti proaso dt aaptad6n dt los nuevos programas ar.ad/mices. El nuevo rdijiao Clltntil ccn 10 aulas dt clase, tres salas rk seminarios, un aula magrra, sala dt usos mlÍiliplts, sala dt wmputo, biblioteca, 10 C11bÍCltlos para mtUStrosy drta adminÍJlraliva. mencionada comisión, consideró que la desafectación debió hacerse mucho tiempo atrás, pero intervino la "pereza" Yel "pecado de omisión". Puso el ejemplo de la Prepa No. 4 de Linares, la cual se hizo en tiempos del gobernador José Vivanco, en los años cincuenta, Ysigue estando en terreno municipal. centros regionales. "De todos estos terrenos, patrimonio de la Universidad, hay algún documento que avala la posesión que tiene la UANL, pero no estaban escriturados", explicó el rector Reyes Tamez Guerra. Afortunadamente no ha habido ninguna dificultad legal, y aunque eran terrenos q~e la máxima casa de estudios tiene en propiedad, era necesario escriturarlos como el resto del patrimonio de la institución. Una vez expuesto el asunto al gobernador, el Ejecutivo envió el 19 de agosto al Congreso la iniciativa para desafectar los inmuebles para entregarlos a la Universidad mediante la figura jurídica de donación. En el primer paquete se incluyó Ciudad Universitaria, con una superficie de 944 mil 723 metros cuadrados; la Escuela Industrial "Alvaro Obregón" que ocupa 53 mil 336 metros cuadrados en la avenida Cburubusco de la colonia Venustiano Carranza y una preparatoria en ciudad Guadalupe de siete mil 414 metros cuadrados. El mismo día que el pleno aprobó el decreto, entró una iniciativa del municipio de San Nicolás para desafectar los terrenos de_ la Preparatoria No. 16, pues los ayuntamientos pueden pasar directamente la iniciativa, sin hacerla llegar al Ejecutivo, como an-tes protocolariamente se hacía. Los beneficios al formalizar la propiedad de los inmuebles es la facilidad de rea-lizar actos jurídicos necesarios para su mejoramiento, traduciéndose en el ámbito de las funciones de la Universidad en un mejor y mayor servicio al estudiantado y a 1~ comunidad en general, apuntan los diputados en el referido dictamen. La institución continúa realizando una revisión muy completa de la situación patrimonial para que "si llegara a haber otro terreno o edificio de la institución que no esté a nombre de la UANL, lo vamos a realizar", expresó el rector Reyes Tamez. Con la Universidad, dicen los diputados, se impulsa un esfuerzo conjunto para "definir todos los límites municipales, todos los fondos legales, para que Nuevo León sea vanguardia de seguridad jurídica de inventario de bienes patrimoniales públi~ cos y privados". Bajo el cielo protector del Alere Flammam Veritatis t ~ Ofelia Pérez Sepúlveda beneficio de los planteles con poca población estudiantil (720 en su caso), es el trato directo del maestro con el alumno. "Además, en nuestro caso, la inscripción y las becas se tramitan directamente en nuestra dependencia, lo que evita que los alumnos acudan a ciudad Universitaria y hagan largas filas" comentó Carlos Luis Martínez, director del plantel. Otra ventaja es que a las dependencías del nivel superior les ayuda a estar en trata del diario esfuerzo, de la discusión y la revisión académicas, de la critica y las clases de ética, de la incorporación a una sociedad, de la formación de individuos que no se traicionarán por unas cuantas monedas, de la promoción de individuos que son parte del cambio -diario y consecuente- del entorno en que vivimos. Que son parte de una opción educativa en la que el subsidio no se traduce en pereza intelectual ni en conformismo eufemístico. Pero nada ocurre al conglomerado si el conglomerado no se da cuenta de su propia existencia. Quiero decir: la Universidad de la nostalgia sólo existe a partir de la apatía contemporánea: la Universidad de los eventos, los espacios arquitectónicos, los libros de memorias, los experimentos democráticos de una institución educativa que se devora. Tal vez en el aula esté gestándose un milagro, tal vez en el escenario se trascienda lo poco que hemos caminado desde épocas previas bajo el cielo protector de la autonomía universitaria. Tal vez, efectivamente, este "renacimiento" contacto con el campo de estudio, como son los casos de la Facultad de Agronomía y la Facultad de Ciencias Forestales. Para Agronomía, ubicada en Marín N.L, fue todo un reto establecerse debido a las adversidades del medio ambiente. "Al principio, los terrenos de nuestra facultad eran grandes extensiones de zonas áridas, pero gracias al trabajo de gente emprendedora de la escuela, las hemos convertido en verdaderos vergeles", social y cultural de nuestra Alma Máter vaya a Ja par de las otr~s áreas de_ la institución y entonces nuestra incorporación a la ~0C1edad no quede limitada al icono político, no quede _reducida a nom?res y fichas de aprehensión ni a presentac1ones de memonas añejas y diarios de épocas allende el mar y la nostalgia. La Universidad es ahora, gestándose y rehaciéndose con la pluralidad de las posturas. La Universidad es el examen de admisión, los programas de investigación, las escuelas de ver~no, !os ~nstrumentos de excelencia, la capacitación y profes1onal1zac1ón a docentes. La Universidad somos todos, alu~n?s y :xalumnos, maestros e investigadores, personal administrativo y de intendencia. La Universidad, más que un concepto, un logo y una leyenda, más que dos colores y una mascota, más que escenarios y festividades más que t1·ras de matenas · y avasa11antes 01ertas l'. ' en carreras, mucho má~ que eso, es un ser vivo que exige la mirada y la crítica, el ngor y la aventura, la entrega y el trabajo. ----------------4----------------- ----------------~-------------... . . . .. .. ' •' •• ,, �... ...' . . . .. ' . ' • ' •• .. 1 ' pa 1 ~ ~,i)::¡~'¡;r;¡;¡. ""º 1 ...1 --- dependenciO,S un q~s, métodos y ' na~-musa · '111.ión histórica pre:entan / P!'º en la nefesi/Jad de cía 1 1 - -,.-- .....J o~ ::íl ..Edmundo Derbez García/Vida Unit!trptaria do los ~roduc- ~ ;, , partí, dtl Coleg~ b;,,o,;, ,,'g;oruu tores de investig~n hi,t-0rica más P<l,tte de procesos globales. Eso no ptes de la región a través del Gentr-0 de_ quiere decir que la hist~ r~ionel se minilnirQJll~~~~Historia R ional y el mice o no tenga importancia". CQl~o de 1storia a@ll"'¡g¡~W.tadffll!hm La tende · CIH - · na!, 1 Letras. ora.r u mbito territona . Las dos dependencias universitarias presentan, Este ha hecho mucho trabajo de campo, locasin embargo objetivos, enfoques, métodos y lización de petrocorrientes no precisamente parecidos. En conglifos, de restos J secuencia las nutridas aportaciones de ambas de haciendas, de tienen impactos y públicos diferentes. los personajes de El Colegio de Historia nació en 1974 como la cultura popurespuesta a la necesidad de conta.r con un cenlar y de la histotro donde formar historiadores en términos ria oral. gfmicos, con la doble expectativa de forTambién ha pa.rmar invatigaqores y docentes, expresa su ~ ticipado en la nuevo coordih~dor.~víer Rojas Sandoval. elaboración de Tenla~- ~olegio yh#a~ucido escudos municilas primeras g e ~ QlftldO suW pales, en convoel Centro de Informadón d! Hist9!!\Regional catori.as de corri(CIHR-UANL) en el marco del tríl~.li.· dos, en d rescate Capilla AJfonsma y de la Biblioteca "Affonl> ~ e fiestas y ferias, Reyes" a la Universidad, con lo cual "se pre~di~ sentó una situación muy especial que benefil~catciaba la cultura regional y la ampliación de los tumbres. · obW:tivos de la historia regional", comentó su "Nuestro trabajo titular Celso Garza Guaja.rdo. de campo ha El Colegio de Historia se planteó en el campo sido, más que los de la historia regional, no se podía seguir estucongresos diando la historia a partir de las obras escritas, nacionales o sino que era necesario ir a las-fuentes y prointernacionales, ducir nuevos conocimientos, mientras el el _contacto direcCIHR buscó responder a la necesidad de inforto con h cultura mación del ciudadano sobre su pasado, aquello de los 51 municíque le da arraigo. píos de Nuevo "Se le puso Centro de Información, no de León", dijo, investigación, porque había que producir Gana ~ajardo. materiales para estar informando a la comuEn 17 años han nidad sobre nuestro pasado, geograíla y culproducido 140 tura". libros. A lo largo de sus 23 años, las aportaciones del Para Rojas. Sandoval muchas veces se dice que Colegio de Historia han sido en el campo de el hacer l\istorja r~i,onalÁlnPÜca elaborar la industrialización, se ha desarrollado más análisis de11ersonajes, usando muchos adjesobre la participación de inversionistas extrantivos y recurriendo a lo anecdótico, y para él, jeras, se ha conocido la participación política "eso resul~ más que historia un conjunto de de algunos empresarios, asf como recuperar el comenta.ri~ anecdóticos". papel de los trabajadores en la industrialEl director del CIHR reconoce que han ización que, en muchos casos, era desconocida. "respondido mucho más a urgencias, a cosas Se han acabado con ciertas ideas producto del que la gente reclama ya saber, quizás en esa desconocimiento, como el que en Monterrey urgencia haya demérito en la formalidad de la no se habían producido huelgas y conflictos. investigación". "El conocimiento histórico justamente cambia Por otra parte los productos del CIHR han una visión sobre el pasado que tiene efectos encontrado mucha receptibilidad, entusiasmo sobre el presente", comentó el coordinador. y apoyo de la comunidad, de tal forma que Rojas Sandoval explicó que separa al Colegio algunos de sus libros o folletos son posibles de Historia del CIHR el hecho de "ver lo encontrarlos en bibliotecas o casas de municiregional como parte de procesos nacionales, píos apartados del área metropolitana. continentales, incluso mundiales. Rojas Sandoval reconoce que prácticamente los "Eso sería una nueva interpretación de la rusconsumidores de productos del Colegio de , ·ones u teoric;lson la ge académico. ffi' público y "yo pienso estro eI\!.3. 1un acere · ió • jOJlOrte documental que manejan, la ísticas et1 mayoría procedente de fuentes primarias. al gran füiéas p eras en la i · • ación iniciativa respondía .a una concepción de la re historia como ria escriconstrucción de identidad. Unos años después, en ularmente el s que de alguna 1943, estos , explica Rojas Sandoval. la teal.idad. bistórimiembros funEl enfoque4>~ra La actualidad o teón, lo constidadores diseñan tionado porque era una visió ntenida en el escudo de muy lineal que después del e Alvar Núñez • Nuevo León. Desde el origen adoptan un lema el socialism?, y esto finalm ndo algunos hechos agustiniano: In Omnibus Vtritas. caso. !ación del N1tevo Rojas ~andO'fal está plant ·o de Sosa, La ola de modernidad que golpea a explora.r 'en f<>4\les ao Sjla Monterrey durante los cuarenta desencadena o del Acta de sino también culturales, po tada por Diego grandes proyectos educativos como fueron el En la actualidad se plantea resurgimiento de la UANL y la aparición del raies crónicas del abordar nuevos trabajos de 1 ITESM, de~mbos, sólo la primera se plantea de León, Juan la hístoria de la vida cotidia el problema de la profesionalización del histoo Sánchez de ttmas como La cocina, la f: riador. tes reflexiones etnográéstética y todo lo referente a S) Una más del siglo XVII, Garza Guaja.rdo expone la m Mientras tanto, continúa el proceso -•IQl:vo Reino dt León de que tiene el Colegio de Hist de institucionalización con la fundación en de Jáuregui, 1735-1740, paso en la gran gama de nu 1 1947 de la Academia de Ciencias Históricas de os realmente valiosísidespreciar todos estos temas Monterrey, que subsistió casi una década preparación pueden activar impulsada por Ca.rlos Pérez Maldonado. Bajo hasta mediados del más". el lema; Por la investigación hacia la vtrdad aparece .el primer interesado AJ considera.r valioso el tra histórica, organizó el tos históricos como Rojas Sandoval piensa que , St trata de Manuel Garda primer Congreso de Historia tiene que recuper intdcctuaJ v·incuLado a Historiadores de México academia, e incluso visualiza · quien publicó la Revista dt y Estados Unidos del 4 em render trabajos conjunto · . Le siguieron José al 9 de septiembre de · la éultilra popula.r y "Gonzalitos", 1949. Ahora se realiza oLegio de Historia h _..,..1·a Miguel Martínez periódicamente e incluye ~; folclor, ese es un • F. Castillón y Rafael Garza a Canadá. qué'\ter cdt&1a aadcmia, de con tintes positi\'istas. plan de iStuth~ao • La UANLcreó antropolog{.r · · el $f11952 el una deficiencia'". · Deparwnento de El Colegio de H" ' Historia que fue jniciaantiago explicar este con· do por Israel Cavazos, el Frías, Hd.io como las cos recién. egresado del nterrey del Ter<."er un ,ptotit st().tia,tn dicíémbfe · Centro de:.Estudios este debate desde hace Históricos del Colegio paron historiadores lo regiomontano, qué lo dis de México. Entre sus pertó la inquietud de Para Garza Guajardo se necesi objetivos se propuso la s en la historia y a una investigación que fortal investigación histórica tivo que se consolidó el espíritu de la sociedad. regional vinculándose a echa en que límoteo L "A fin de cuenta esa es la función la SNHGE. oel García, Apolinar ciencia, fortalecer y animar al Más adelante, en el berto Buentello Chapa, física y mental de la sociedad.• Departamento de la Sociedad Nuevoleonesa o\ ..... .' . .. Recientemente han aparecido trabapublicó durante · JOS que desarroijan la teoría de género, particuva~·~f •... 'I ~tvnfocada al estudio de la cultura A d'ft!I<&~ ,tn~iil. Gradualmente, emerge en este do ocumentos recinto académicóúna ~ hermenéutica de e investigaci~f fa historia, una transición det1locumento al ;,~~ii: M'Q ·1 ~ importante de la U~Ifª 1,-lfs- f toda que con- idenudad regional existe desde 19'8Q.el. Centro 8 rtfff..ti !WHistoria R~ü>nal, ubicado li en la Hacienda San Pedro, en Zuazua, Nuevo tinuó con el anuario lipa,,...,· & • - - - ~ Garza Guaja.rdo, ha aparecieron artículos ~s1istd1f! ~ t f n ~ de libros y folletos adores tanto locales, como extranjeros (1960- - sobre la historia y cultura popular regional. 1981). ., , - .. T 1.1., J , J I) I I JI ( J '• I.a gran cantidad de bibliograíla proEl I~M1or su parte, e,nJ¡,l~ f}lf4'iaiH~séa,fa t~filar 1970~·1f edfda'n déTa seri~ HistorÍa, más que la validación académica. Se trata de donde aparecieron importantes contribuciones un~ concepción de la historia como construca nuestra historiograffa, destacando la obra deJ...,.,~J.ie identidad. Es un proyecto cultural Eugenio del Hoyo Cabrera e Isidro Vizcaya auténtico, de reconocimiento y rescate de las Canales, el primero estudiando e1 ptríodo • tradicidnes y costumbres de los pueblos de la colonial, el segundo explicando el p1'1ffl!) <le ;iegi~ ,_ indu¡t.[ial~ción. Adicionalmente a su función institucional. el Archivo General del Gobierno de En 1974 se funda en la Facultad de Nuevo León ha editado obras referidas a la Filosoffa y Letras de la UANL el Colegio de historia, geÓgr.f¡a y cultura popular, destacanHistoria como primer proyecto de profesionado las series C ~ del Archivo y Monterrey lización. En él Mario 400. Anualmente organlta lllla plataforma de Cerutti ha publicado la discusión sobre temas regionales y auaque no revista Siglo XIX y es una entidad académica, ha publicado fa obra difundido numero~ de algunos investigadores locales. investigaciones. Este movimiento dembocó ' • ...Las actividades de estas instituciones en la creación de la se alternan·Cba.ptros organis"lOI eoff'ffnes Asociación de Historia simila.res como la"'A'sorilWIÍÓ,lGe'l-iistoriadorc:s, Económica del Norte Profesionales del Noreste de México, de México, fundada en ADHINOR, surgida desde 1984; la Aspciación Monterrey en febrero Estatal de Cronistas de Nuevo Le9.9 fundada de 1992, integra a los en 1986; ~Antrof>óTógos e interesados en esta Histo¡jáctore,. de l laass P Prromvincias de Oriente, línea de investigación. S,AHPO, as( como los museos de historia existtntes ~ Montérrey c911tribuyen cada uno con El plan de estusu visión y concepción ideológica a escribir la dios de la carrera de historia como disciplina y a vivirla como prohistoria en la UANL y ceso humano inacabado. la investigación que han producido reflejan la influencia del • Historiador egresado dt la UANL, investigador dtl marxismo estructural Archivo General del Estado. en el análisis de procesos económicos. El éxito en este enfoque ha sido el amplio •a ' .. ' ' ' 1 •• -• .. �•• füa[liv mi laria Conocen universidades mundiales Las 10 comisiones formadas en la Universidad que visitaron instituciones de Educación Superior en diferentes países, presentaron sus informes en un taller denominado Prácticas Universitarias Clase Mundial realizado en la Unidad de Seminarios. Los grupos llenaron en sus viajes un cuestionario de 68 preguntas para analizar cuales son las ópticas que han llevado a esas instituciones a destacar en el contexto internacional. Entre las naciones visitadas se encuentran Rusia, Hungría, Checoeslovaquia, Alemania, Francia, España, Inglaterra, Japón, Singapur, Corea, Malasia, así como países de América del Sur. La idea es tener más elementos de juicio para el proyecto Visión 2006 UANL "A partir de enero de 1998 esperamos iniciar el desarrollo de este proyecto en su implementación", comentó el rector, Reyes Tamez Guerra. Cu.rt0 y Tal Auditorio 2 cid H duept., 15:30 a . 14~ brs. !Jttra ~ af b!L Cortl Draw 6.0 CeaúodtApoyt) Uaid:adM«leros. übados,9:00al lnfomla ea el Control de ali maipulaclota trw de traba· porada de OSUANL97 aúl Gutiétrez. Bibliom:a y Laboratorio del Ctntro ll Infecciosas de la 8 at 12 dt sept. 1$: 850¡,esos lnfonncs ~ . piaajsta 11 dé . . emporadlde Anuncian premios de investigación OSUANJ,97 346-13-70 • ~ airedót. llogdio piaQista. Talltr de Office 7.0 Aula Magna. 18 de sept..28:3Ghrs. Centro de Apoyo y Servidos ~ Unidad Mederos 8 a) 19 de Rpl, lunes. ~ 'f YÍema. Ptestntacion del grupo "Los unos y los otros• 8:30 a 11:30 hrs. Costo 320 petOS. Mayores informes en el aJ 329-41-30 at Auditorio de ta Fac. de Filosofia y Letras, 4 de sept., 10:30 hrs. 2001,2020 Segunda R.tunión Anuaf;~cadores en diabetes Bibliot«a Central dt la Faé • Mtdiéina, 12 de stpt., 8:30 a ts:lt hn. Costo 30 pesos • .• . . Informes e inscripciones aJ tt1. 3.29-41-'3 y 346-13-70. Curso-talle.r sobre conujerfa de VIH/SIDA Sala de Semin · Coatim.13 y 20 0.,,200..,._ ,--.... t . IUIUUtlA . 346-13-70 Word7,0 Ceatm de Unidad 1Sdt-,t •.lJ La Universidad anunció los premios de investigación, con un monto de 160 mil pesos, que serán entregados en la sesión solero-ne del Consejo a Concierto: Arturo llodrfguez, Universitario realizarse en el Teatro pianista hro dt la. Ciudad, 3 de sept.. 20:30 hrs. Universitario el día 12. Informes al 346-.10.01. En Ciencias Naturales se hicieron Clllrteto Rwo-americano acreedores del premio, Inritado Alberto Cruzprieto, piano. Luis Lauro Treviño TatlO de la Ciudad. 10 de sept.. 20-.30 hn. . Escamilla, José Maria lnformeul 346-10-01. Diaguerre Palpado, Hugo Barrera Saldaña, Martha Guerrero Olatarán de la Facultad de Medicina. ilbposilun b1 En Ciencias de la Tierra y t11nión de Nvt '. Agropecuaria, Jesús Vázquez Arroyo y Benide ' to Pereyra Alvarez de la Facultad de Ciencias Biológicas; Ciencias de la Salud, el postal 35 rector Reyes Tamez y Ricardo Gómez Flores . N.L.C.P. de la Facultad de Ciencias Biológicas; 22yM• Ciencias Sociales a Miguel Angel González Quiroga y Mario Cerutti de la Facultad de Congreso. l~t Filosofía y Letras; Ciencias Exactas, Ubaldo acioell ~ conoci . · . Ortíz Méndez y Moisés Hinojosa Rivera de FIME. S al 19 de Sept. ~ Los premios de Ingeniería y Tecno··!1',~V~ logía fueron para Jesús de León Morales y . ' '11. (ff4) .«JQ-22y Carlos Martínez, Leticia Torres Guerra, Aza-el Martínez de la Cruz y Antonio ipfotMdo. •t.a. Jiistflt . . . . . . . . . . , Fenrández Fuentes de Ciencias Químicas. .- ........ Marom·, ·. • 2001 -. f' ~to•·· coate1to a.,doaal \ . s .·•. · .·a,· .. gionaJ• · Eo,am · ·On de la Ctdtuta de t. al 31 de oct itúomtes al td. ~dtN ~~ . ' Caballo de Troya en FIME En un intento por difundir el saber científico y el quehacer tecnológico, FlME impulsa un programa piloto en el que la estrategia se No hay más ruta que la friega cr la odí diari la cu travé imp placa metal manipulada con col mos y manchas. Otras 18 piezas co genes extraídas del periódi acrílico y tras más son La muestra fue posible venio de intercambio Universidad Autónoma • 1 ' 1 • .', "' 1 ' ' ." • • 1 • o • 1. 1 1 ''1 ".e "4 1• Enrique Canales :q ~ ~ j ll! j ! .. ~ ~ ~ qué? Pues porque estaríamos especificando requisitos a la obra y eso la def?rma. Lo regiomontano, lo mexicano o lo nacionalista no es un atributo de una obra museo de monterrey ALDÉS 1 agosto - septiembre 19971 CA Q) - useoset La renovación l.,-~ ~ ~ () .-t- ro o. 0::::::J oQ) --------------------------------------~ lfflALE8 ~-----------------------: ' 1agosto - s~ptiembre 19971 ~~1~,----,L--'lünbales:::-~---:~ IIADEBAS Celebran congreso metal La Sociedad de Estudiantes de. Mecánico Metalúrgico org VIII Congreso Estudantil de Metal-Mecánica que incluyó .• a exposición de empresas y VISltaS trias. Una de las actividades del evento fue la participación dt tora Dora M. K. de Grinbel(, de arte. Una obra de arte no vale más porque sea muy regiomontana, ni porque sea muy mexicana. Tampoco vale más porque sea francesa o lib_anesa._ Los artistas no podemos visualizar st existe o no existe un arte regiomontano y cuales serían sus atributos. Los arti~tas debemos seguir la ruta de la emoc1ó_n interna y con esa brújula perseguir nuestra obra. Que sean los críticos, que sean los maestros de arte, que sean los historiadores o sociólogos e inclusive que sean los políticos los que sep_an perfilar la emergencia de un arte reg1omontano, partiendo a raíz de los que se está produciendo. La democracia debería ayudamos exclusivamente a darnos más cancha, para sentimos menos oprimidos por grupos políticos que sin repre~entación se apropian de la voz del puebl~. Entonces, siendo así, habiendo más democracia, habiendo menos línea de Jo que es mexicano o regiomontano, los artistas tenemos que agarrar el reto de aventamos a contrapelo y sin espuelas sobre nuestras obras, para embarrarnos por entero en ellas. Al ver nuestras obras, algunos podrán concluir que el arte mexicano sigue vivo e hirviendo y que el arte regiomontano comienza con cierta personalidad a palpitar. Segunda llamada. SINFONICADIAGRAMA Clarinete n Clarinete 1 14 13 nautall Plaulal 11 12 fl«ol l Oboe! Oboell Como~ 6 7 8 martes a domingo CUERDAS V'JOlines 11 '' ' ' Violines! 1 3 2 '' '' ' ' '' ' , ,, '' ' ,, Violas ,, ,, , ,, , ,' , , \ 11 :00 - 20:00 hrs. \ \ \ \ ,, Contraha,lo 6 miércoles \ \ \ V'iolonchelo • \ 10:00 - 20:00 hrs. \ \ \ E.NTRADA UBRE 1~1 • Estacionamiento -• Cafetería • Tiendo''de regalos Bazarie Facultad de Ingeniería de laJ'.'------------:--==:::-::::-~d:i:"-::t;e11~ldcde~s;ep;ttk'e;milib;re~c;on~la~li;em;;po~r:adahdd;e;N~u;ev;o;sV;~a~lo~r;es~ quien habló de la metalwgia Orquesta Sinfónica de la UANL reanuda sus actividades a partir e elsa distribución de los músicos sobre el escenario. d Aula Magna. Aquí te presentamos un esquema para que conozcas ca. ~========::========:::.=-===:::.:=.:::.=======s-------------. ,. . .. .. • .., .. apoya en la televisión Internet El ingeniero coordinador del Ce Manteni-miento de frente del proyecto alguien habla de "defender O trata de despertar la cultura", a mí me gana un entre los futuros ing la risa, porque la cultura que se El ingeniero con cnder está siendo atacada por de televisión vía satélite guardianes de la cul~ra. Para la ciencia y la tecnología la cultura, la cultura tiene que festacio-nes diversas. que exuberar. La cultura se da Por lo pronto d piq:a.ld entusiasmo por hacer obras de como el caballo de t nuevas áreas del conocimienprimeros frutos: al ver el avance de esa cultura. una compañía extranjera lo si tratamos de defender a la restaurar casas y edifici ~ libros contra la televisión, lo de FIME sintió la inq · e podemos hace~ e~ escribir como empresario. li,ros, es decir más md1spensables "La ciencia y la t · No hay más ruta que la friega. formar parte básica de la ocho años, enfrente de mí, el stros estudiantes", comentó · Moyssén le preguntó a don Vicente, acerca de la posi?le Expone Teresa Cit · de un arte regiomontano, pnncn referencia a las artes plástiMagna la prqunta cubría todo el portafo. Maestro, Je pregunta Xavier a "La Crónica, la memora•, ¿cómo podríamos definir a un artista ntano? Tema """!llllm:io se queda mirándonos a los ese rostro de eterna pregunta intecómo?, dice todavía con su rudo L.. ¡pues como lo definan las hacen los regiomontanos! palabras nosotros no podemos ni procurar hacer una obra de arte 'omontana o muy mexicana o mericana, nada de eso. ¿Por 9 �niunitaria---------------- ¡A cruzar las diagonales! Arranca este 4 de septiembre la temporada de Liga Mayor de la ONEFA, con la espectativa de que los Auténticos Tigres recojan los frutos de dos años de esfuerzos y preparac1on. • I Héctor Alvaudo Lumbreras / Vida Universi ta ria s la hora de que los cascos se impacten en aras del ovoide. Que vuelen los pañuelos amarillos set'\alando infracciones. Que el ampayer decrete con sus brazos verticales al Cielo la culminac1ón de una ofensiva que no comenzó ah~ smo en todo un año de entrenamiento y arduo trabajo. Ha llegado el inicio de la temporada 199 con ella la hora en que los Autén Tigres se enfunden en el jersey azul para saltar como fieras aJ terreno de Las palabras de su head coach lo va~ "esta es la temporada de los Au~os ¡.; Diego García Miravete m5tta la es b· za de llevar a los Auté~s TI vez por todas, al sitio que se me tución: el primer 1 ar. . ¡- ¿Qué representa ;>ar arcí el futbol america o? Es el deporte fonnat" por t e encia. porque ayuda a la for ón cter t integridad física id saber luchar en forma d reg establecidas. ¿Cuál es su sentir al frente de u nización con tanta tradición? Deseo inculcarle a los mu ' hos que l colores de su equipo son s rados. Cuando veía o competía con los Auténticos ,gres de antaño, encontraba ese misti lllO, ese orgullo de ser parte de algo. No se rendfan y peleaban con todo. A mi llegada encontré una falta en ese sentido. Ahora buscamos enaltecer a la institución luchando en lo dep r,tiYo, como se hace en lo académico, en lo la ral y profesional. El americano es un deporte en el cual no puedes aceptar perder, sino ganar, porque la UANL te prepara para eso. ¿Qué características debe poseer un jugador de futbol amemano y, más aún, un auténtico tigre? El primer requisito es que vengan por su propio gusto y voluntad. y que deben estar verdaderamente comprometidos con el lugar que ocupan al representar a una umversidad ganadora. Tamaño, fuerza, rapidez, es relativo en función del tamaño de tu deseo de hacer las cosas. Para el entrenador más exitoso de la ONEFA, ¿qué representa una victoria? Una victoria es un capitel, la última pieza que se le pone a una suma de esfuerzos. No se compite por competir. En la mentahdJd mediocre de mucha gente se justifi_ ~~....,M:n.~ · de un k Si ¿Qué tan auténticos son los Auténticos Tigres? Tres muchachos no estudian en la UANL. Dos son de la UN y uno de la UDEM. ¿Qué tan auténticos son? Para mi gusto todos son auténticos, porque, en primer lugar, la liga lo permite. Ellos vienen a entregar su cuerpo, su tiempo, sacrificio y esfuerzo a la Autónoma, a un equipo que representa a la UANL. Por eso para mi todos son auténticos. La presencia en Monterrey del soccer, el beisbol y otros deportes, ¿qué tanto perjudican al futbol americano como especel balan& e la pretero t culo? ¿Siente que lo mantienen al u Desgraci d ma en? ra gico mo hos No a t . La cuestión es que a nuestro aba mos do que dep r le fa r._, planeación. Hay deporte el mnmo ma~al que estuvo en los para f!os y afic1~ para todos. Lo único os ~hos pefditndo, ib.ts a tener el ~ falt.r.es una lnayor planeación para t e m4ico pa~ que salician las cosas. el públi enga la oportunidad de asisMi contrfr o es ,a tres temporadat E ª it~dos los espectáculos. Si analizas, en pnam a42)ue d h1,111illaofes. ~dos Uni~ no st Juega futbol, beisbol a o, con ás trab o comuni o bas 1todo tl año. Cada uno de los j_gr --,......,,;::._._...,· depone,úene su terr'lporada. . am ~a u Impe rlo ~ está en nuestras manos y to, y un respeto cuando seamo un equipo competitivo, gapa<lor, con 11n es¡jectáculo y segundad idóneos, la gente asistirá como imán. Mensaj a la com$idad universitaria mo siente el mvtl de 1t ONEJI . ue gusta sigue atenta lo que hacen Muy bueno.__Nuatt0 de l<?{('\uténtico, Tigr es e celtnt a sar qui no st lá munidad que ha sido asidua y conras con Jtan e1 que gusta y sabe de futbol ameriuna ig como n estro ~ éano, le diría que s1 nos apoyaron en las ~;;:.;;...~~-,,-.:.--., por malas, no dejen de hacerlo ahora que nuesciento. tra e:,t~tativa, nuestro deseo y el trabajo de ¿Cre ñu- los muchachos está encaminado a ganar. bol om te año tiene que ser de productividad, el American Bowl, donde la N siganos y no les vamos a fallar. puesto sus ojos en Máico? Para el grupo desconocido u ocasional, le aaro, el American Bowl viene si o e recuerdo que no muchos deportes son escaparate parcque se ~n cuenta que auténticamente representativos de esta instiMéxico, aparte de ser el país que compra tución. A nivel conjunto, a nivel macromás utilería, cuenta con un excelente nivel espectáculo, la reprentatividad de la UANL de juego. Nuestro país tiene registrados a se llama Auténticos Tigres. 187 mil 590 practicantes de amencano Nosotros vamos con la convicción alta. por año, desde infantil hasta master. Porque somos representativos de una comuCreo que el despertar y ver que en nidad ganadora y luchona como lo es la México este tipo de espectáculos puede comunidad estudiantil de la UANL vender más de 113 mil boletos, señala nuestro progreso . r ----------------10---------------r � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1997 Época Época del la revista Nueva Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Número Número de la revista 14 Mes de publicación Mes cuando se publicó Agosto Día Día del mes de la publicación 31 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1997, Época Nueva, Año 1, No 14, Agosto 31 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 31/08/1997 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014395 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Colegio Civil Conferencias Deporte Filosofía y Letras Posgrado Sinfónica https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19552/VIDA_UNIVERSITARIA_1997._NE._Ano_1._No._15._Septiembre_15._0002014389ocr.pdf c6cbce25f546b39453ce578595805723 PDF Text Text Monsiváis y el nacionalismo Loaeza y sus mujeres maravillosas ' 1 1 1 PERIODISMO DESDE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON • NUEVA EPOCA • AÑO 1 • NUMERO 15 • SEPTIEMBRE 15 DE 1997 • 1 ... • t •• • • I* , 1 ·• • 1 11 1 • o I t, t t • f J I t ···~··············••>••··•· ►•••••••••••• • t • ' • • J ••••• t • • •• • • ♦ t • f t • •1 •• ' • •• ••••••••• •• •• • •• 1 1 f ••• , . . . . • ••• •• �Pensamiento universitario .;;.. -lil_un_ive_rs_ida_d_ _ _ fii1~1i1milari1 - - . . a . . ._ _ _ _ _ _ r-------------------==------===----,-L-a_u_n-iv -:=-:-:-:-:-: e~f s - d-a~d i =-==m:.==-.:::.o==-=-=-d-===e=-=--=-=rn::...:::.:::.::a~- fü1(1.i1milari1 '~ •l•~ •'• . Premio de Investigación UANL David Sarnoff Universidad Autónoma de Nuevo l..cón Dr. Reyes S. Tamez Guerra Rector Lle. Humberto Saluar Herrera Secretario de Extensión y Cultura fül~,ivmitaria Dirator José Garza Editores Eclmundo Derbez Héctor Alvarado Lumbreras Corrección y estilo Genaro Huacal Distfto Alberto Dfaz Fotograjfa Pablo Cuéllar Asistente de ruiaaión Adriana Ochoa Medrano Colaboradores Alma Patricia Ramfrez P. de León Silvia Barrón Moreno Producción Benjamín Tovar Publicidady c.omercialwuión Claudia Lozano Pedraza Constjo editorial Rosaura Barahona, Salvador Guajardo, José de la Luz Lozano, Humbcrto Salazar, Roberto Silva, Jorge Villegas. Vuia Univmitaria, órgano informativo de la Universidad Autónoma de Nuevo l..cón, es una publicación quincenal. Oficinas: Biblioteca Magna "Raúl Rangel Frías", Alfonso Reyes 4000, Monterrey, N. L Teléfono 329 4120, fax 329 41 26. Registro de reserva: 002039/97. Se autoriza la reproducción de los contenidos citando la fuente. Los textos firmados son responsabilidad del autor. Distribución gratuita. Nuestra portada 1 1 , 1 1 1 1 Devue1veme nuestro porvenir 1994, técnica mixta de Gilberto Hernández. L_____________________________ J ivimos en la edad científica. Las investigaciones echan puente tras puente a través del tiempo y del espacio. Más y más aprendemos a utilizar las fuerzas naturales en nuestro progreso. Se nos hace evidente la unidad del universo en la influencia del progreso en un campo de acción sobre los demás. Las luchas ideológicas muestran claramente la relación que existe entre todas las esferas humanas. Así se está cambiando también la relación de la Universidad a la vida de la nación. Hace siglos estudiar en una universidad era derecho exclusivo casi de ricos y pode-rosos. Hoy solamente la capacidad mental y la voluntad del individuo son los únicos factores de consideración. Antafio y en muchas partes aisladas aún, el tiempo del estudio desviaba al estudiante a una espuela en que crecían las hierbas del abono; quedaba completamente fuera de la corriente de la vida, formándose un criterio enteramente equivocado sobre sus derechos y obligaciones, sobre su relación a los demás seres humanos. Hoy, las universidades se convierten más y más en los laboratorios de la nación, del mundo. Los fabricantes, los agricultores y otros, acuden a la universidad en busca de consejo basado sobre estudios de la realidad. Los laboratorios de las universidadesse convierten en los del mundo. Así el estudiante deja de ser individuo enclaustrado y se convierte en luchador del progreso con oportunidad de ganarse fama antes de recibirse. Cuando deja las aulas por las fábricas no entra como novato en cosas prácticas, sino como experto, enterado no solamente de los últimos adelantos, sino preparado para ser factor del progreso. Los dejados a trabajos de investigación no se dan cuenta de lo que significan y del tiempo que cuestan. Del disco de Faraday a los dinámicos modernos abarca un período de casi un siglo y medio; durante cuyo tiempo hasta muchos hombres de ciencia dudaron de las aplicaciones prácticas de la corriente eléctrica como medio de impulsión. l A más de mucho tiempo las investiga. ciones costaron mucho dinero, sin emba,. go, su valor total es insignificante al lado de la inversión en la industria eléctrica de hoy. En las investigaciones sobre el hule sintético una sola fábrica, Bayer de Alemania, gastó 32 afios y muchos millones en dinero, hasta que se pudo alcanzar un pro. dueto mejor en todo concepto que el hule natural Los casos expuestos sirven solamente de ejemplo para demostrar la importancia de la contribución de medios y el finan. ciamiento de los departamentos de investigaciones en las universidades, para convertirlas en socios activos de la industria y agricultura del país, ya que no se puede esperar a que cada fábrica tenga su departamento de investigaciones y que es má económico concentrar los esfuerzos en lugares más propicios para el desarrollo de los trabajos. Artíatlo p,tblitl/, 11 Vida Universitaria del 23 de agosto de 1952. Talento patriótico D entro de laboratorios frente a los que transitamos y transita indifirente mucha gente, los cienúficos de la Universidad estudian, buscan, experimentan, validan, aplican sobre temas prioritarios de investigación no solamente para México y Latinoamérica, sino para los países de punta en cuanto al desarrollo cienúfico. Así, al entregarse los Premios de Investigación descubrirmos una interesante muestra de la labor cienúfica dentro de la Universidad. Allí tenemos el trabajo de la Facultad de Química en el área de las lla- Editorial madas reacciones de inserción que ha cobrado recientemente una extraordinaria importancia; la terapia alternativa que ayuda a controlar la infección por enfermedades "oportunistas" en pacientes con SIDA desarrollada en la Facultad de Biología; o la operación unitaria de purificación que no había sido estudiada para fines de control de procesos, y se adolecía de los modelos matemáticos necesarios para efectuar el análisis teórico acometida también en la Facultad de Quimica. El talento universitario está probado, los resultados podrán cristalizar en muchos de los casos en patentes, explotacióa y comercialización en beneficio de la comunidad. Es el empefio que un gran contingmk de ciudadanos normales, que sin vivir con privilegios o prestigio social, aportan a la sociedad todos sus conocimientos en un trabajo, que en conjunto, representa aMmás importantes pasos por incorporar a nuestro país a una cultura de la ciencia que le permita poco a poco dejar atrás el ~ desarrollo en campos primordiales. Universitarios, hombres y mujeres libres q de elaborar sus propuestas. Debemos desde las aulas, o de donde sea posible, fomentar un pensamiento crítico. Lo que hoy recuerdo con gratitud de aquellos buenos maestrOS tiene mucho que ver con lo que intento conseguir cada día; aprmdí que el conocimiento cienúfico, técnico o cualquier otro, es apenas un buen instrumento para construirse una existencia más vivible. Sé además que nuestros alumnos esperan lo mejor de quien se ha comprometido con la docencia. La cuestión aquí es si asumimos la parte que nos toca o se cede la oportunidad de abrir caminos, a otros. En cualesquiera de los casos será preciso asegurarnos de que, tanto de las palabras como de las acciones que sembramos, florezcan hombres y mujeres libres. Solamente así la Universidad Autónoma de Nuevo León podrá justificar su existencia y afrontar las implicaciones del nuevo siglo para beneficio de la humanidad y de la casa grande en que vivimos. Graciela Sa!az,ar Karlsrhue, Alemania- ----------------2-----------------Impreso por Editora El Sol Las principales aplicaciones son contrarrestar el enanismo, la osteoporosis, la infertilidad, úlceras y fracturas de huesos Héctor A/varado Lumbreras/Vida Universitaria pesar de admitir que la Universidad 1 no está totalmente preparada para competir en investigación y desarrollo tecnológico, cienúficos de la Facultad de Medicina se han decidido a terminar con esta cuestión, poniendo su granito de arena. Para ello se han propuesto alcanzar un nivel de desarrollo científico, académico y tecnológico que permita ser más competitivos. Con la construcción de una cepa de levadura protectora de la hormona de crecimiento humano, un grupo pionero en la investigación en la Universidad, conformado por tres catedráticos y un estudiante de maestría, obtuvieron el Premio de Investigación UANL 1997 en la rama de las Ciencias Naturales. El trabajo cienúfico desarrollado en los laboratorios de la Facultad de Medicina, ha logrado cuatro reconocimientos. La juventud de Luis Lauro Trevifio Escamilla, alumno y ahora integrante del equipo cienúfi- M. C. Luis LauroTreviño Escamilla, trabaja en el laboratorio. co, aunado a la experiencia académica e investigadora de los doctores José María Viader Salvado, Hugo Barrera Saldaña y Martha Guerrero Olazarán, han recogido frutos de un esfuerzo sistemático y constante. La investigación desarrollada en los laboratorios de Biotecnología y Química Molecular, logró reprogramar por ingeniería genética, microorganismos (en este caso en forma de levadura) que produzcan una hormona de crecimiento de origen humano. Este producto es de los más importantes en la biotecnología moderna y por pri- mera vez en Latinoamérica se encontró un desarrollo tecnológico que permite producir en México esa sustancia de mucha importancia en la medicina. Una de sus principales aplicaciones es emplearla para contrarrestar la falta de hormona de crecimiento que produce'enanismo. Muchos nifios que tienen este padecimiento están siendo tratados con una hormona adquirida en el extranjero a precio exorbitante, lo cual dificulta su adquisición para el tratamiento de la enfermedad. Se le ha descubierto una serie de posibles aplicaciones alternas como neutralizar la osteoporosis, la infertilidad, el tratamiento de úlceras y el tratamiento de fracturas de huesos. Afortunadamente existen grandes probabilidades de cristalizar un convenio de colaboración para desarrollar los hallazgos encontrados y que no queden en los matraces y utensilios del laboratorio. El grupo científico, nacido en 1984, se ha conformado durante los afios produciendo personal y solicitando investigadores en diferentes áreas, lo que lo ha hecho un grupo multidisciplinario, especializado en diversas ramas de la investigación. "Tenemos una especie de macrolínea de investigación común y la abordamos a través de diferentes proyectos compartiendo tareas e infraestructura. "Debido a que las metas propuestas son muy ambiciosas, hay que delegar el trabajo. Simultáneamente estamos haciendo investigación, desarrollo tecnológico e impartiendo cátedra de pregrado y posgrado", comentó el Dr. Hugo Barrera, integrante del grupo cienúfico. Dentro de las metas del grupo se encuentra mejorar el programa de posgrado, optimizar la capacidad de preparar recursos humanos y buscar la incorporación de nuevos investigadores al equipo, para abarcar áreas no incursionadas. "Hay muchas cosas que hacer para mejorar el trabajo científico. Es necesario establecer prioridades, hacer una autoevaluación y decir dónde la Universidad tiene ventajas y en esas áreas apostarle", indicó el Dr. Barrera Saldafia. Sobre el talento en la Universidad Luis Eugenio Todd El buzón del tigre as palabras de Couture en tomo a la ensefianza (Vida Universitaria 13) activaron la memoria de mis afios en la preparatoria, principios de los setenta. Toma de camiones, mítines y manifestaciones, simpatizantes de la Liga 23, volanteadas, en fin; suefios de libertad y el mundo retándonos. No obstante jóvenes, supimos con certeza quiénes eran verdaderos maestros y los respetamos porque se entregaban a lo suyo como si la vida los hubiera provisto naturalmente de esa facultad. Algunos preferían conducirnos a través de los textos, otros iban de éstos a la vida, inclusive aplaudieron las escapadas de clase cuando debíamos redactar algún panfleto; también salieron con nosotros a la calle -o salimos con ellos- y exigimos juntos la autonomía de la UANL. Quien se dedica a la profesión de ensefiar sabe -le guste o noque es un "modelo" para sus discípulos. De ahí la necesidad del estudio sin tregua. No sólo es imprescindible la constante preparación del maestro, los tiempos que vivimos exigen alumnos pensantes que discutan y fundamenten, que cuestionen y sean capaces "Construyen" hormona de crecimiento humano Y qué otra cosa es la Universidad?, si no es talento e imaginación creativa. No creo que el Templo del Saber que es la Universidad tenga que ver con el pragmatismo, el monetarismo ilustrado o con la política del poder por el poder mismo y, menos aún, con la frivolidad de la antítesis de la autenticidad, como son la simulación o la corrupción. Si alguna institución puede cambiar al país es la nuestra, pero ésta tiene que luchar contra la tesis tradicional de que somos producto de la sociedad y que no podemos modificarla. Nosotros tenemos que cambiar al mundo y, por tanto, modificar la sociedad quitándole las aristas sangrantes de nuestra propia identidad que nacen producto del hedonismo y con una política económica como fin, del poder como obsesión y del olvido del capital social y del humanismo integral. Urge entonces la alianza de la inteligencia y el aprovechamiento de talentos. Por supuesto que me da mucho gusto que la Universidad premie a artistas y científicos, porque esa es su misión, la de reconocer que el mundo cambia sólo a través de la ciencia que modifica el ambiente y del arte que espiritualiza la vida y genera, como dijera Vasconcelos: "una filosofía de la estética" como base del comportamiento humano. La Universidad como factor de impregnacion cultural y no sólo de educación profesional ha existido siempre, desde que nació la primera institución en Bolonia o las viejas universidades de Salamanca, París y Oxford, pero ahora urge más reforzar estos valores y por supuesto la institución debe premiar a los que se lo merecen, como fue el caso particular de la premiación que se entregó en fecha reciente. En los últimos afios, nuestro "Barco del Saber" ha enfrentado graves escollos y ha chocado con el "iceberg" de la politización frívola o del aprovechamiento ilegítimo de la autenticidad y del candor de los jóvenes. Así desapareció Extensión Universitaria, producto de la visión humana y del proyecto de difundir la cultura y transformar la sociedad que tenía Raúl Rangel Frías. También, algunas autoridades han destrozado la organización espontánea e independiente de los artistas y limitado la investigación como elemento fundamental en aras de profesionalizar el queha- cer de la Universidad, creando empleados al servicio del desarrollo de la industria o de la empresa y no gestores del cambio y emprendedores de nuevos rumbos. Lo anterior ha traído como consecuencia la indiferencia, la abstención y la poca participación de la juventud en el quehacer de su propio destino, pues la Universidad no puede ser amorfa ni uniforme ni obedecer los designios de la autoridad en forma sumisa y tolerante, por lo que la nuestra y todas las instituciones de educación superior deben ser críticas, contradictorias, llenas de vitalidad, con disidencias y respeto del proceso dialéctico en busca de la verdad, no a través de la muerte, sino de la vida. Por esa y por muchas otras cosas más que escapan a este espacio, premiar a los artistas y los científicos es premiar a la Universidad misma y una impregnación de autoestima necesaria para salir avante en la mediocridad que muchos quieren para nuestra Universidad y que sólo se combate a través de la excelencia, no sólo de saber una técnica o de ejercer una profesión que es inherente a la sobrevida material sino de sentir y vibrar con una obra de arte, con la síntesis plasmada y alegórica de la poesía o de sofiar con la utopía de que un invento o una investigación científica pueda alterar el mundo. Esa es la Universidad que yo quiero; esa es la Universidad que reclama la parte profunda del subconsciente social que anhela el arte, la ciencia y la cultura y, por supuesto, también autoridades gubernamentales que lo entiendan. - - - -..-.-..-.-. - - ---..-.-..--.-~-~~-~~~ 3- - -~-.-.-.-- - .-.--.-.-..-..- - - - -.-. . -.-...-.- - - .. �1innitari1 ~La_un_ive_rs_id_ad_ _ _ _ _ _ _ _ _ _fi~1[1ii,1r1ilaria • sesiona os con e • lCfOSCO Un monto por 360 mil pesos entregó la Universidad Autónoma de Nuevo León a los mejores trabajos de investigación desarrollados el año pasado por siete grupos ganadores de la décimosexta entrega del Premio de Investigación Monterrey Ciudad de Latinoamérica con mejores perspectivas: Cerutti Terapia novedosa contra enfermedades "oportunistas" en pacientes con SIDA Edmundo Derbez GardajVida Universitaria Buscan fuentes alternas de energía Investigadores: Dra. Leticia Torres Guerra, LQI Azael Martínez de la Cruz y Dr. Antonio Fernández Fuentes. Dependencia: Fac. de Ciencias Químicas. Trabajo: Inserción de Litio y Sodio en W3 Nb14 044 y W4 Nb26 077. El trabajo corresponde a baterías de estado sólido. La inserción de dos iones de metales alcalinos, litio y sodio dentro de dos óxidos complejos de wolframio y niobio para la producción de una batería recargable o secundaria (como fuente alterna de almacenar alta energía y elevada potencia) utilizada en los teléfonos celulares, videocaseteras y computadoras. Adicionalmente, pueden servir de sensores y materiales electrocrómicos, es decir, puede cambiar de color de acuerdo a la luz. El material tiene potencial para ser explotado tecnológicamente. ~ 1SIDA es un problema muy grave en la actualidad, pues mientras se ·expande la enfermedad por todo el mundo, no ha podido encontrarse una vacuna contra el virus. Por eso, las terapias alternativas que ayudan a controlar la infección por enfermedades "oportunistas" en pacientes con SIDA, son ahora potencialmente muy útiles para los pacientes. En la Facultad de Ciencias Biológicas, el Dr. Ricardo Alberto Gómez ha desarrollado una terapia potencial para estos pacientes. "Los pacientes, aunque se infectan originalmente con el virus del SIDA, se vienen muriendo de enfermedades o infecciones "oportunistas", explicó Gómez Flores. Al causar el virus una inmunodeficiencia, el cuerpo es más suceptible de ser infectado con bacterias, hongos o virus. La bacteria con la que trabajan en el laboratorio, es la Mycobacterium avium intraallulare, pariente de la tuberculosis y de la lepra, la cual se ha reportado que en las fases terminales avanzadas del SIDA, mata a la mayoría de los pacientes. Es bien sabido que las mycobacetria residen en unas células muy importantes del sistema de defensa de los organismos que se llaman macrófagos, y por éstos las mycobacterias se distribuyen por todo el organismo, lo infectan y finalmente le causan al paciente deficiencias pulmonares que lo matan. Dr. Ricardo Alberto Gómez. El problema de la terapia convencional, que normalmente se usa para tratar a las mycobaterias de la tuberculosis, es que no funciona para la Mycobaten·um avium intraallulare, porque los antibióticos empleados no penetran adecuadamente a los macrófagos, o si penetran, se retienen por muy poco tiempo. "Hemos desarrollado una terapia novedosa", explicó el doctor. Consiste en el diseño de vesículas especiales formadas de lípidos, llamadas liposomas, que han encapsulado e insertado antibióticos contra las bacterias. "Los macrófagos ingieren con muchísima facilidad los liposomas. El antibiótico, debido a su encapsulac1ón y su relación con los lípidos del liposoma, va a penetqr con más facilidad a las membranas de la célula y será retenida en el macrófagí, dando tiempo a que afecte a las mycobacterias que residen allí y así la infección R elimina." La terapia se ha intentado no solamentt en las mesas de laboratorio, también en animales y ha funcionado. "Nuestra siguiente etapa es traw pacientes con SIDA y las infecciones por macrófagos y ver qué resultados tiene•, comentó. El trabajo también involucra la utilización de las propias defensas del organismo en contra de esta bacteria. Se estimula al macrófago en forma natural y se le administra en forma artificial los Ji~ mas con el antibiótico para de esta manera tener dos frentes de ataque. "Hemos observado que cuando activamos a los macrófagos con interferón gama, producen una sustancia que se llama factor necrótico tumoral alfa que es capaz de inducir la muerte de las bacterias." La combinación de estas sustancias, llamadas citosinas, como el interferón gama y el factor de necrosis tumoral alfa. con la clofazimina liposomal, incrementan la efectividad de estos factores de manera independiente. "Si al paciente se le da en forma regular dosis de estos dos factores, digamos por tiempo largo, hay posibilidades de que se puedan deshacer de un importante número de estas bacterias y controlar su infección logrando así vivir más". Fabrican materíales espaciales Aplican teoría de control Ciencias Exactas Ingeniería y Tecnología Investigador: Dr. Moisés Hinojosa Rivera y Dr. Ubaldo Ortíz Méndez Dependencia: Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (FIME) Trabajo: "Aplicación de la geometría de fractales a la descripción de microestructuras metálicas". Tanto el doctor Hinojosa, quien se encuentra actualmente en la Oficina Nacional de Investigaciones Aeroespaciales de Chatillón, Francia, como el Dr. Ortíz Méndez están trabajando en los materiales con los cuales serán construidos las futuras naves espaciales. Esos materiales con el tiempo se degradan, la idea es, con esas herramientas matemáticas, determinar el tiempo para reemplazarlos sin que el equipo se detenga. Están interesados en ver el comportamiento de los materiales cuando evolucionan en estado de desequilibrio Investigadores: Dr. Carlos Martínez Chitoy y Dr. Jesús de León Morales Dependencia: Fac. de Ciencias Químicas Trabajo: Modelación, control y diagnóstico de fallas para una columna de desti· !ación molecular de trayecto corto. El doctor planteó en su tésis una estrategia de control para un equipo de alta tecnología de la Industria Química como es el destilador molecular de trayecto corto, el cual permite separar, a muy alto vacío, compuestos muy delicados en cuanto 8 temperatura. Sin embargo el aparato resulta volátil, porque si se opera a temper· aturas más bajas o más altas, la sustencía no sirve. El trabajo de tesis empieza desde indagar como funciona, los fundamentos fisiCOquímicos, establecer ecuaciones que la rigen y plantear la estrategia de control. El doctor Martínez Chitoy, a través de los experimentos realizados en la planta No. 3 de Pigmentos y Oxidos, hizo la función de establecer la ligazón entre las teorías de control con aplicaciones industriales. • Edmundo Derbez García/Vida Universitaria como el Tratado de Libre Comercio. "Monterrey es la ciudad en América Latina con más perspectivas de crecimiena ciudad de Monterrey está convertida to en los próximos años porque está ubicaen un centro estratégico del norte y da estratégicamente en el tratado más · esto le permite estar en un lugar priv- imperante del continente." ilegiado desde México para integrarse a los Este desarrollo, no necesariamente vinbloques multinacionales a través del culado a la economía naciona~ puede traer Tratado de Libre Comercio. un nuevo planteamiento de las relaciones "A Monterrey no se le entiende en si internas de poder y de uso de presupuesto misma, ni siquiera por Nuevo León", entre las regiones. expresa el Dr. Mario Cerutti Pignat, "hay La segunda parte del trabajo está forque entenderla en un contexto mayor, que mada por la investigación de Miguel Angel es el norte de México, el cual es integrable González, referida a la migración de trabaen términos de historia económica, a jadores mexicanos en una economía de buena parte del sur de Estados Unidos y el frontera. Golfo de México". "Mucha gente piensa que la migración En la investigación El norte dt Mixico y mexicana a Estados Unidos comenzó Texas (1848-1880). Comercio, capitalts y tra- durante la Revolución, de hecho comenzó bajadores en una economía de frontera, más de medio siglo atrás", porque en Texas Cerutti lo define como un solo espacio había oferta de trabajo y en México condicreado económicamente, aunque dividido ciones de pobreza, "lo mismo que está sucepor una frontera internacional utilizada diendo hoy en día", dice González Quiroga para hacer negocios y comercio. "No considero conveniente que mediDicho espacio tiene su origen en la das represivas o policiacas se establezcan pujanza económica y gran desarrollo fer- para tratar de frenar ese proceso tan naturroviario de Texas, el cual ofreció oportu- al." nidades para el capital y para el mundo De hecho buena parte de los estudiosos empresarial, lo que aunado al acercamiento norteamericanos coinciden en que el de la línea fronteriza en 1848 al final de la sudor, el esfuerzo y la mano de obra mexiGuerra México-Estados Unidos, cambió el cana ayudó a construir la economía del destino de Monterrey. suroeste de los Estados Unidos. Los Kennedy, los King, los Stillman, San Román, Madero, Milmo y Zambrano, los comerciantes que después se vuelven grandes empresarios, industriales y banqueros, se mueven en el mismo espacio económico. "No hay una diferenciación entre el lado estadounidense y el mexicano", expresa Cerutti. La investigación, enriquecida con la consulta en acervos de la Universidad de Austin, ha reforzado la idea de que el norte de México y Texas tuvieron una gran importancia, sobre todo en la economía atlántica y eso es mucho más importante que la relación con el resto de México. Tanto el estudio histórico como el contemporáneo, en proceso de realización con apoyo de la Comunidad Europea, permiten ver a la ciudad convertida en un centro estratégico del norte y la coloca en un lugar privilegiado desde México para la integración a los bloques multinacionales Dr. Mario Cerutti Pignat. 1 Dr. Benito Pereyra Alférez. Buscan mejorar la calidad de los vegetales HÍaor A/varado Lumbreras/Vida Universitaria b in lugar a dudas una de las dependencias que más satisfacciones da a la Universidad Autónoma de Nuevo León es la Facultad de Ciencias Biológicas, por ser pionera y líder en la tarea investigadora. Numerosas investigaciones respaldan su prestigio, así como ser líder en miembros del Sistema Nacional de Investigadores. La investigación galardonada en el área de Ciencias de la Tierra y Agropecuarias, "Contribución de las poblaciones nativ:s de Rhzobium sp. a la fijación biológica de nitrógeno en frijol bajo condiciones de temporal", desarrollada por los doctores Jesús Vázquez Arroyo y Benito Pereyra Alférez, corrobora el trabajo efectuado a través de años de estudio y espíritu científico. Con esta investigación la Facultad de Biología se llevó dos de los siete premios de investigación UANL 1997. Gracias al apoyo brindado por las autoridades el Dr. Jesús Vázquez pudo salir a otros laboratorios en busca de entablar convenios de colaboración. El Dr. Juan José Peña Cabriales, de Irapuato, y la Dra. Esperanza Martínez, de la UNAM, contribuyeron a la obtención de un mejor resultado. Los antecedentes del equipo datan desde 1992, cuando Benito Pereyra fundó el laboratorio. A partir de ahí comenzaron a concebir ideas, en especial la relacionada a la fijación biológica del nitrógeno y otros trabajos sobre biología molecular y genética. El trabajo científico consistió en ver la contribución de las poblaciones nativas de Rhizobium para la aplicación biológica del nitrógeno en frijol bajo condiciones de temporal. Los vegetales necesitan de nitrógeno y la bacteria llamada Rhizobium puede fijar nitrógeno atmosférico y transmitirlo al vegetal en el suelo. Al asociar la bacteria con el vegetal, esta tendrá mayor nitrógeno, por tanto crecerá más robusto, más sano y en algunas ocasiones dará frutos de mayor calidad. Anteriormente existían inconvenientes al suministrar microorganismos a un suelo que quizás no era el más adecuado, entrando en competencia con los microorganismos nativos del vegetal. "Con este trabajo nosotros qu1S1mos demostrar que la flora autóctona desplaza a la flora introducida. Muy poco se ganaba suministrando esta bacteria. "Nuestro trabajo consistió en ver, de las poblaciones nativas, con cuanto nitrógeno contribuían al vegetal, y ver cómo estaban relacionadas, la variabilidad y la relación interespecie", explicó el Dr. Benito Pereyra. Este trabajo es pionero en el ramo, aunque se reconoció que faltan muchas cosas que hacer. Sin embargo, se demostró que se puede trabajar en equipo y a pesar de tener carencias. -----------------------6-------------- �ntralismo en México iza de siete años) íctor Zúñiga* tamaflo es? grandota. ~ tu ciudad o tu país? que ra scpíAseaelcaso Patricia es una simpatiqufsima oifia de siete años que vive en Ciudad Juái'ez. Está iniciando su segundo año de primaria y, entre otras muchas cosas, se sabe mexicana aunque, corno suele pasarle a muchas niñas norfronterizas de clase media: nació en El Paso, Texas. Su padre es nativo de Torreón y es profesionista. La madre de Patricia nació en Villa Ahumada, Chih., a escasos kilómetros de Ciudad Juárez; trabaia en una compaüía de compra }' venta de bíenes raíces. Con Pan-icfa jugamos a lo que podrfamos llamar el juego de la ''canografla de la patria". Cosa que viene al cuento con esto del ''mes de fa patria*. Por razones que no vienen al caso describir aqu~ el juego empieza con el asunto de los tamalios. Como muchos niños y ruñas de su edad, Patricia considera que México es muy grande en su imaginación y muy pequetio en su represet1tadón gráfica. Escuchemos: nada más cruzas el puentecito y estd que pasar ciudades. M:¿C6mo cuántas ciudadts? P: Como unas mil hace más grande? M: ¿El Paso está en Mé:dtoi e México, ¿no?. .. pues a mí se me haa que P:No. lflnde. M: ¿Por qué El Paso no e s ~ M: ¿Yl!.st4tlos Unidos de qué tamaño es? P: Porque si fuera México b"'1larían pal 4ue nosotros ,,p: Rtg,tlar. serían... y serían tan estrictos f.O#to son .tu, IU/.ld. M: ¡Cwil es mds grande México o Estados Unidos? M: ¿Por qué crees que México /kgiit hastll d puentey Juego ya P:M6:iro. del p11t11te hablan otro idioma y son mds estrittos? M: ¿Yc"'1 es mds grande Estados Unidos ojudra.? P: ;}a entendí!, porqHt así quiso Dirutto qttt fuera por 14 titr• P: Ctrs, los dtlí son del mismo tamafio; casi del mismo ra, .v también por todo eso... Así El Pas,, vJudrez, pvr eso son tamafJito Estados Unidos. diktentes. Hasta aqm Patricia confirma al pie de la letra 1J teoría de Piaget: no puede operar la lógka de la inclusión; pero no se vay.i estimado lector, que todavía sigue la entrevista. M: ¿YMtxko oitonces? P:Mlxú:o se 111t hace como una bolototota. Si Marth.. se hubiese "tdo con la fim.1", hubiese acabado la entremta ahí. Ni modo de poni;l'Se a discuur con P.1tricia ese asunto de D1osito. Las métae~ plicadones, en los nifios co en los adultos, no admiten · cusión. Pero no sucedió así, entrevista sigue, hasta volverpos topar con Diosíto. Estamos intrigados, no sabemos si Patricia se refiere a México-nación M: Los de aquírk CiJuiai}Hárezy •• ¡chil¡Kiw!... tlt ' ·udad. l.t México que estJ l!tltJ ltjqs entonces, a partir del dfjlfJ;. ¿hablan igual? los tamaños, que Patricia, P:Sl de la argumentación, no M:¡Los t/t ltftlJ los de /Ji ptlS(j b indui, a Juárez dentro de igual? México, algo muy esperado a su P:No. ~ $j_n embargo, hay razones M: ¿Por 'fllÍ tr'4, · que la metáfora de la arquita El Paso m/ 11 y la confusión entre México-nación y P: Porque Los Ángeles s tomo dan lugar a otra operación, pero no de mandan a El Paso, y México es el que manda Julriz, sino de orden ideológico. Veamos qué dice o menos, como si fuera un je.fe y un empleado, entonces el ecto: mismo idioma de Los Angeles es el mismo idioma de El Paso, porque como que está el jefe y luego mds adentrito el empleaen d6nde estd la ciudad de México? do, más adtntrito, esto también pasa con México. 'se; pero si 4ueda lejecitos. M: ¿Por 4ué crees que los jefes, que el je.fe de México llegue 'tan lejos? nada mds hasta juára. y el je.fe de Los Angeles llegue nadaser•t ,;. . . . fina cosa · P; hts tima que pasar bastantes ciudades... como El Paso, más hasta El Paso? Desde el P'l!O dé vista la lógica ínfatitil; espa• Jlllfta.. ó sea cuando yo me fui a Los Ángeles de aquí me fui P: No, no llega hasta aqu( llega hasta varias ciudades, o sea, cios son · · •· · ¡¡. El PiUD, tlt El Paso agarrl el avi6n y me fui a Los Ánge- México llega hasta Delicias, Chihuahua, así a diferentes ciuPero, 1áta(lk)Jla · · ~ las adver- ksJpllSamos por bastantes ciudades. dades y tambiln como El Paso y Los Angeles. t • . más arca, la ciudad de México o El Paso? M: ¿Por qué crees que México no llegue hasta El Paso? iad. P: Sí llega, pero no es el je.fe de El Paso. ¡"' ánto más cerca? M: Pero, ¿ por qué no es el je.fe de El Paso? 'llSO muy cerquita, porque México está muy lejos, P: Porque no tienen el mismo idioma. Marthai ¡ ·•· país?. Plltrida. e los Patricia. histórico escuela. nacional dicen 1~ de ges México ----6 - - - - - - - - - - - - - - - - - - ~ � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1997 Época Época del la revista Nueva Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Número Número de la revista 15 Mes de publicación Mes cuando se publicó Septiembre Día Día del mes de la publicación 15 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1997, Época Nueva, Año 1, No 15, Septiembre 15 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 15/09/1997 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014389 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Centralismo Enanismo Infertilidad Microscopio Osteoporosis SIDA https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19554/VIDA_UNIVERSITARIA_1997._NE._Ano_1._No._16._Septiembre_30._0002014394ocr.pdf 51db8c367f9f47ee467cd340340eb687 PDF Text Text • • • • PERIODISMO DESDE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON • NUEVA EPOCA • AÑO 1 • NUMERO 16 • SEPTIEMBRE 30 DE 1997 ,. ~ .,: .. .. . lli.lF " -- , ¡ ;.__~ - - - !f �!li~m~~!~~ii~~!]~--------------,_ _ _ _ _ _P __en~·l~fili_en_to_un_ive_rs~ita~rl 1 1 Univcrsicud Autónonu de Nuevo León Dr. Reyes S. Tame1. Guerra Rector Lle. Humbeno Salaz.ar Herrera Secretario de F.xtensión y Cultura Dirtctor José Garza &Jitara Edmundo Dcrbez Héctor Alvarado Lumbreras Comazón y lltilo Genaro Huacal • Disrilo Alberto Diaz Fotografa,. Pablo Cuéllar A1istmll dt rtdaaión Adriana Ochoa Medrana Colaboradora Alma Patricia Ramírez P. de León Silvia Barrón Moreno Produaión Benjamín Tovar Publicüúuly romercialización Claudia Lozano Pedraza ConstJo táitorial Rosaura Barahona, Salvador Gu.ajardo, José de la Luz Lozano, Humbcrto Salazar, Roberto Silva, Jorge Villcgas. Vuia Unívmíl4ri4, órgano informativo de la Universidad Autónoma de Nuevo León, es una publiación quincenal. Oficinas: Bibliotca Magna •Raúl Rangcl Frías", Alfonso Reyes 4000, Monterrey, N. L Teléfono 329 41 20, fax 329 41 26. Registro de reserva: 002039/ 97. Se autoriza la rtproducción dc los contenidos citando la fuente. Los textos firmados son responsabilidad del autor. Distribución gratuita. Señor Presidente: nuesfrá 'üniversidad... !! ólo cuando usted viene a la provincia podemos, los provincianos, entablar con usted el diálogo que es menester para que conozca nuestras necesidades y las tenga ante sus ojos planteadas en su verdadera y profunda trascendencia. El Porvenir acude a la presencia de usted este día, para decirle: nuestra universidad... Señor Presidente!! Tenemos Universidad de Nuevo León, pero lo poco que tenemos es en realidad Umversidad de Tamaulipas, Nuevo León, Coahuila, Zacatecas y Durango, porque el cuarenta por ciento de los estudiantes universitarios en Nuevo León pertenece a los cuatro estados vecinos. Gastamos más de 1 millón 300 mil pesos anuales en nuestra universidad, pero los gastamos también en la cultura de hijos de Coahuila, Tamaulipas, Durango y Zacatecas. Nuestra universidad tiene en generoso amparo, y no se arrepiente de esto, a los ambiciosos del poquito de cultura que con los modestos medios económicos que posee Nuevo León puede proporcionar a los estados vecinos. La Universidad de Nuevo León gasta el cuarenta por ciento de 1 millón 300 mil pesos anuales en educar a los estudiantes de esos cuatro estados, es decir, invierte más de medio millón en el saber de estudiantes que no son de Nuevo León. Y a la Universidad de Nuevo León ni a los estados vecinos, ni la Federación, señor Presidente, le dan un subsidio capaz de compensar esas erogaciones, importantes para nuestros escasos recursos, en beneficio de la educación y la cultura de estudiantes que no son nuevoleoneses. Nuestra afanosa preocupación por subsistir primero, primero ser, ha hecho raquítica, pobre, miserable la obra de la cultura. Estamos en deuda con ella desde hace mucho tiempo. En deuda del estado, la comunidad, la agremiación social, porque la iniciativa privada ha erigido ya instituciones de técnica y de cultura que son orgullo de México. Débil, endeble económicamente, aunque combativa y gallarda por el espíritu de sus catedráticos, lleva una vida precaria, insuficiente, casi heroica de tan resignada y tan decidida a soportar la más cruel de las miserias. Encontramos que las deficiencias pueden remediarse con un poco de simpatía de usted y la cooperación juiciosa, racional, lógica, de la Federación, con un subsidio que fuera capaz de igualar a la universidad, con el triple de alumnos, a s!quiera los cuatro millones de pesos que uene como presupuesto el Instituto Tecnológico. Y la Federación, su gobierno, se6or Presidente, que destina cientos de millona para obras materiales, para presas, para maquinaria agrícola, para carreteras, para plantas hidroeléctricas, podría, estamos seguros de ello, destinar unos tres millones para la Universidad de Nuevo León, que junto con el millón que le asigna el estado harían la Universidad del Norte, esto es, un instituto impartidor de la cultura en los cinco estados fronterizos, como actualmente lo es nuestra universidad. Es ya premiosa la obra revolucionaria de la universidad en el norte de México. La piden los reclamos de los que sin dinero para adquirir técnica y cultura en las instituciones privadas, tienen la ardiente esperanza de obtenerla al amparo de los gobiernos institucionales de México, como un tributo a los ideales reivindicadora de la inteligencia, el saber y la cultura; y como un medio de servir más eficientemente a los grandes destinos de México. En usted confiamos, señor Presidente. En usted espera Nuevo León. Síntnzs dt la táitorial p11blillM 11 El Porvmir ti 18 dt j11lio dt 1950 Habitan en los universitarios sueños e ideales oy se piensa que la juventud universitaria es apática y está adormecida, que no es la misma juventud aguerrida, combativa, idealista, romántica, protagonista de sus propias demandas sociales, populares y educativas que, a través del movimiento del 68, cimbró al sistema mexicano. Aquella juventud incribía su lucha en el marco mundial de los movimientos de liberación de los países africanos, asiáticos y latinoamericanos y de las causas populares inspiradas en gran medida en la figura presente y ya legendaria del Che Guevara que permeó hondamente en las conciencias de los muchachos. La herencia de esa lucha por la democracia, la intolerancia y la libertad de ideas ha permitido hoy a los universitanos convivir con otras ideologías, a propósito del arribo de un poder emanado del Partido Acción Nacional, y estar abiertos a una comµnidad que observa y cuestiona. La institución en la que están representados sabe que el camino a futuro no es la confrontación, sino la lucha común por dotarla de mayores y mejores medios para alcanzar cada vez mayores niveles de excelencia porque la juventud de hoy, como la de los sesenta y setenta, tiene sus demandas e ideales, pero en otra realidad y otro escenario. El escenario mundial no es el de la confrontación de las potencias, sino el de la crisis que ha matizado prácticamente toda la existencia de los jóvenes universitarios. Las demandas son el estudio y la práctia como la base que les permitirá llegar, desenvolverse y sostenerse en un mercado laboral competido y cada vez más global Los ideales, adecuados al enfrentamiento de esta realidad, son adquirir los medios materiales y espirituales para una vida que se presenta dificil, medios que les permita cimentar su realización profesional Yper· sonal. Si los estudiantes de hoy no tuVimD ideales, entonces ni siquiera se inscribieran en la universidad o tampoco se trazaran sueños como el alcanzado por la alumna de Odontología, Katty Fuentes LIC. JOSE GARZA ACUÑA DIRECTOR VIDA UNIVERSITARIA 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Composición electrónica de la fotografía de Alberto Korda, tomada de El diario del Che en Bolivia. L----------------------------- Estimado Pepe, Sin dejar de aprovechar la ocasión para agradecer el puntual envío de los ejemplares de Vufa Univmitaria en el que se publicó mi artículo: Centralismo y espacio nacional y de reconocer, al tiempo, la calidad del periodismo universitario que actualmente diriges, me permito expresar amistosamente una queja: el periódico me presenta como "sociólogo y catedrático de la U de M" (lo cual es cierto), pero se omite que soy profesor de posgrado de la UANL en la Facultad de Filosofía y Letras (desde hace ya 10 años), lo cual sí da motivo para enviarte la presente. La queja no tiene otro propósito que asegurarme que para próximas colaboraciones se evite la omisión. Con la amistad de siempre. Dr. Víctor ZúAi3a ----------------2 -----------------lmpmo ,or EtlltOII El Sol Respeto a la autonomía y mayores recursos, promesas de Canales El 4 de octubre Fernando Canales Clariond asume la gubernatura de Nuevo León, la Unive1'Sidad se reporta lista para convivir con la administración de extracción panista Edmundo Dtrbez GarcíajVida Universitaria a Universidad se prepara a convivir, a partir de este 4 de octubre, con un gobierno estatal de extracción panista cuya exigencia constante ha sido auditar sus finanzas a través del Congreso del Estado, a lo que se opone la institución. No obstante este antecedente, el rector Reyes Tamez Guerra está confiado en que privará una relación de respeto, comunicaáón y colaboración con las nuevas autoridades gubernamentales y que Femando Canales Clariond será respetuoso de la autonomía universitaria. En los primeros acercamientos sostenidos entre ambos, ha quedado clara la posición del Rector de oponerse a la fiscalización del manejo presupuestal de la Universidad a través del Congreso. Aunque Canales reconocía durante su campaña que las cuentas financieras deberían darse al Congreso porque es una verdadera representación popular, parece ceder ahora a la propuesta del Rector de encontrar otros mecanismos que permitan conocer con detalle el ejercicio presupuesta! de la Universidad. Canales ha dado pasos en esa dirección al solicitar a los diputados locales reunirse con las autoridades universitarias para encontrar mecanismos más perfectibles de la revisión de cuentas, sin referirse expUcitamente a que uno de ellos sea el Congreso. Elemento clave de esta trama será el grupo legislativo de Acción Nacional, a través del cual el partido ha manifestado desde hace varios años su exigencia de auditar las finanzas universitarias. El Rector ha expresado que no espera presiones pues la máxima casa de estudios no se opone a la revisión, de ello da cuenta la auditoría externa permanente y la publicación trimestral del gasto detallado. A lo que se opone es a realizarla a través del Congreso, con el argumento de que los asuntos se politizan, quedando la Universidad en medio de las diferencias partidistas. Antes de asumir como diputado federaL Israel Hurtado "dejaba de tarea" a los diputados electos, la mayoría de ellos panistas, "desempolvar" la iniciativa de Ley Orgánica de la UANL, presentada en la sesión del 22 de mayo de 1995, donde agre- gan la obligación de la Universidad "de como la aprobación de los subsidios del rendir cuentas" al Congreso, además de pre- estado, la desafectación y donación de más sentar un informe mensual a la Contaduría predios ocupados por la institución. Mayor de Hacienda del Congreso de la El documento reconoce que el estado marcha de los asuntos económicos univer- debe proporcionar los medios económicos sitarios. sin que por ello tenga derecho a limitar la Para la Comisión de Hacienda de la autonomía universitaria y las facultades Universidad, calificada como una de las para la libre organización interna. más delicadas y de trascendental actividad, En ese sentido Canales ha reiterado su el PAN proponía que el Consejo Universi- respeto a la autonomía universitaria al tario y no la Junta de Gobierno designara a tiempo de brindarle mayores recursos, los integrantes, e introducía el esquema de aunque recurriendo a los fondos federales. rotación escalonada de sustituciones para En cuanto a lo segundo, conocedor del terminar con la designación por tiempo problema, ha prometido agilizar los tráindefinido. mites para permitir que la Universidad tenEn el Legislativo se definirán aspectos ga legalizado su patrimonio. El esperado cambio, futuro Sr. gobernador Q Aclara omisión Monterrey, N. L. a 23 de septiembre de 1997. La "ola panista" en playas universitarias Ives Emmanuel Saucedo Vázquez* El buz6n del tigre Nuestra portada .;;;.. -La_un_iv_ers_id_..,;.;ad_ _ _ _ _ _ _ _ __:,_ · ._Jiil[li,milafia I pueblo de Nuevo León continúa atento al desarrollo de la nueva organización social, consciente de que el futuro se encuentra en manos de algunos líderes que nos mostrarán el sendero que ha trazado la vida moderna; donde los individuos organizados en grupos, pese a sus divergencias, se adecuan en sus posturas para coincidir en el objetivo común elegido por nuestro gobierno. En la apertura democrática y los resultados obtenidos en el pasado proceso electoral del 6 de julio, muchos universitarios reaccionaron para rechazar ahora la mentira, la retórica vacía, la doble verdad, el sefialamiento tendencioso y el formulismo ha- cía las instituciones. En Nuevo León, el cambio no podrá ir mas allá del programa de trabajo ofrecido por el PAN, como pudo haber sido cualquier otro partido político; puesto que el cambio se reflejará en tolerar, conocer y utilizar un método que establezca un sistema de gobierno. Hoy es preciso tener una nueva actitud mental y moralidad renovada en lo político, administrativo, económico y social. Muchos estudiantes sabemos que se necesita más que una doctrina de partido para proteger, mejorar y acrecentar lo establecido. Los universitarios no quisiéramos a traidores ni a reaccionarios explotadores y corruptos. Ya no queremos más asesinatos políticos. Ya ha sido suficiente condescender judicialmente con ciertos funcionarios jamiento, cuidados médicos, entre otros). públicos. Queremos tener derecho a una educación Muchos de ellos que en su momento se de calidad donde se protejan los intereses revelaron como entes vivaces, superficiales, morales y materiales desprendidos de toda mediocres y advenedizos. Esperamos producción científica o cualquier otra. democracia de forma y fondo, donde exista Asimismo lograr a través de la libre la fácil iniciativa y la competencia. competencia los ofrecimientos que otorga Queremos eficiencia en el sistema fis. la UANL cal, cooperación en el desarrollo de los proDeseamos sinceramente que se asegure gramas sectoriales y que la propiedad pri- el respeto a los derechos humanos y a la Ji. vada exista como medio de producción, bertad consciente, a fin de que satisfaga las generadora de empleo y como factor de exigencias de una sociedad democrática que bienestar. se enriquece con toda participación social. Queremos que se consoliden las instituReconocemos que el mundo se adecua a ciones y que cada quien siga teniendo dere- un nuevo equilibrio, México también parcho a la libre elección de su trabajo; a fun- ticipa, Nuevo León debe ser vanguardia. dar asociaciones, al descanso, al aseguraConfiamos que la apertura logre el bemiento del bienestar (especialmente los re- neficio esperado, pues desde ahora, ya se ferentes a la alimentación, vestido, alo- antoja abundante. -----------------3----------------• Estudiante del primer semestre de Ciencias Politias �fü1[lti1mil1ril_ , ·_ _ ______;,__ _ _ _ _ _ _ _ _ __ .;....-La_un_ive_rs_ida~d-----;-_ _ _ _ _ _ _ _fii1[lii11r1il1ri1 • ¿ o eranc1a o cens·ura en e nuevo ré imen? El rnoralisrno inoperante siempre lesiona a las artes Me gustaría pensar que no habrá censura. Siendo inédita la situación, pues no sabernos qué es un gobierno de estado encabezado por Accion Nacional, no tenernos antecedentes. Sin embargo, algunas municipalidades que están a cargo de panistas han dado muestra de un moralisrno inoperante, y esto siempre lesiona la libre manifestación de las ideas y el desarrollo de las artes. Son antecedentes poco halagüeños. Pero tampoco me atrevería a decir que esto fuera a suceder, ya que estos antecedentes no son a nivel estado, sino a nivel municipio, concretamente el de Monterrey, donde no hace mucho fue objeto de un proyecto de reglamentación de espectáculos, siendo motivo de discusión y hasta de escándalo. Sin embargo esto no prosperó. No creo que el movimiento cultural y artístico, que es una entidad muy fuerte, vaya a ser reprimido. Confío que haya sensatez en las autoridades para que no lleguen a darse colisiones entre ellas y los grupos representativos del arte, nadie saldría beneficiado. Miguel Covarrubias Escritor. Filosofía y Letras, UANL Apoyos para mejorar la investigación No me constan las acciones de intolerancia y autocensura. Yo creo que lo de mayor trascendencia o lo más importante para este evento son las expectativas que todos tenemos de tener un gobierno mucho más honesto y trabajador. Creo que todos tenemos esperanza de tener un gobierno mucho más eficiente, donde haya más honestidad y trabajo. Que Nuevo León mantenga el liderazgo que siempre ha tenido, reflejándose en apoyos para mejorar la educación, la investigación y también que se impulse la relación entre la Universidad y el sector privado, para poder desarrollar proyectos de vinculación con las empresas. Creo que no debe haber ningún problema durante y después de la transición. Hay muchas esperanzas fincadas en ellos, en parte por la mala experiencia de años pasados. Espero que esto represente un verdadero cambio, que se hagan las cosas mejor, de una manera más eficiente y honesta. Hugo Barrera Científico de la UANL Los antecedentes de polémicas de censura en entidades como Aguascalientes, Jalisco y Yucatdn, coincidentemente gobernadas por autoridades de extracción panista, provoca la expectativa en Nuevo León, cuyo nuevo mandatario albiazul, Fernando Canales Clariond, ha garantimdo libertad de expresión. Aquí la opinión de miembros de la comunidad universitaria al respecto ¿Censura?, desgraciadamente los gobernantes no leen poesía Quisiera que los panistas leyeran mi libro Epigramísticos para lanzarme al escándalo. Me harían un gran favor. Desgraciadamente la poesía no tiene lectores ni reflectores, por eso sí espero que haya censura con el nuevo régimen para lanzarnos al escándalo, de lo contrario, al menos, exigiremos el cumplimiento con hechos a los nuevos gobernantes del PAN. Creo que vivimos un momento problemático, cultural y moralmente, tanto así que el PAN tiene un delirio de grandeza mientras que el PRI se niega a romper su matrimonio con el gobierno. ¡Estamos hasta la madre de menti.ras! Minerva Margarita Villarreal Escritora. Filosofla y Letras, UANL El cambio de mandos no afectará a la música No hay por qué asustarnos en cierta forma por eso (censura e intolerancia). La censura de una forma u otra siempre está latente. Considero que no tiene por que haber cambios tan radicales en nuestra sociedad. Claro que seguramente habrá cambios, pero no creo en un gran cambio repentino, sino gradual. Creo que los gobiernos se forman originados por los pueblos, no es cuestión de partidos políticos, sino de la misma sociedad que los es~ demandando. El hecho de que cambie UD gobierno de partido distinto, no indica que cambien las condiciones de vida. Respccto a la cuestión musical, que ha ido en aumento en cuanto a interés y difusión, no debe afectar. El éxito no se ha debido a cuestiones gubernamentales, sino por una demanda propia, por eso no creo que afecte un cambio de gobierno como el que tendremos. ! ~ j ~ Félix Carrasco Director de la OSUANL !! l i j Que no se repita la intolerancia € ~ f j _ _....:;;;..__~ Filtros morales, coerción al arte Espero que no se repitan actos de intolerancia. Además ya vivimos (en NUCYO León) experiencias de intolerancia por parte de miembros de PAN que acarrearon problemas de opinión publica. Espero que la administración de Femando (Canales) sea una administración que tenga en cuenta toda esa experiencia que el PAN ha acumulado en puestos importantes en el ese. do. Todos estamos a la expectativa porque es la primera vez que vamos a vivir un gobierno ajeno al PRI, que será algo que tendremos que aprender. La gente tiene algunos temores, pero yo pienso que es algo que hay que vivirlo para saber preveer algo. El arte y la política son dimensiones que no tienen por qué cruzarse puesto que no existe la capacidad institucional para una lectura adecuada de los discursos artísticos. Si el nuevo gobierno decide ejercer una política cultural está en su derecho, pero que no entre al terreno de la moral. Me parece que poner filtros morales al arte Carlos Arredondo es una de las tantas coerciones. Sin embarEscritOl' go, los panistas ya cargan con su cruz y hasta Femando Canales ya se curó en salud Habrá censura al afirmar que respetará la libertad de expresión. Lo único que espero es que los panistas tengan la capacidad de aplicar Sinceramente sí creo que puede haber políticas culturales más racionalizadas. censura, porque hay gente en los gabineteS de la alcaldía y del gobernador con una mente muy lineal para todas las cuestiones artísticas. En la medida que ellos sean drisEnrique Ruiz. ticos tendrán una respuesta social equivaArtista plástico. Artes Visuales, UANL lente, puesto que hoy los jóvenes ya no están dispuestos a retroceder en lo avanzado en cuestiones de libertad. Ahí habría muchos problemas. Todavía en el área de la "alta cultura" se podría manejar la astucia, en el sentido de la gente que hace literatura y teatro. Pero en la cuestión moral de los jóvenes va a estar muy difícil, ahí puede provocarse mucha violencia, que se dará en grado proporcional en la medida en que esta gente trate de imponer sus normas morales, porque no son ni principios. Yo creo que tiene que existir mucha cautela de parte de ellos (el nuevo régimen), porque ahorita estamos muy lastimados por la economía y los cambios sociales, y por lo mismo ya no se pueden aguantar otras condiciones. apertura, que no empezaran con las prohi- que me diga esto vas a ver, esto vas a leer, biciones, que no empezaran con las cen- esto no lo puedes ver, eso definitivamente suras, sino que primero entraran a lo que es que no, no podríamos aceptarlo. el medio cultural en el sentido más abierto del término. Tendrían que educarnos para que uno tenga la opción de decidir qué es Genaro Saúl Reyes lo que quiere ver, lo que quiere leer, lo que Coordinador de Proyectos Editoriales de quiere hacer, pero no que venga alguien y la Facultad de Filosofía y Letras (Encuesta realizada por: Alma Patricia Ramírez, Edmundo Derbez, Héctor Alvarado y José Garza) Sergio García. Coordinador de la Escuela de Teatro de la Facultad de Filosofía y Letras La esperanza: no prohibición Yo desearía que no existiera ninguna intolerancia en ningún sentido dentro de las manifestaciones culturales y que se abrieran realmente al concepto pleno de la cultura, atendiendo a las culturas populares, ahí es donde yo tengo mis dudas, porque quizás soy demasiado prejuicioso. Pero en general , lo que esperaría es que con todos los antecedentes que tienen todas las administraciones panistas, existiera una No es incumbencia del estado fiscalizar la moral Benigno Benavides * q a impresión que tenemos acerca de los gobiernos extraídos del PAN, nos remite mucho a los antecedentes de cómo surge el partido ligado a una época de conservadurismo en la política mexicana en los años treinta y también muy ligada a la religión y opuesta a la tradición revolucionaría manifestada por el PRM, PRl actualmente. Los antecedentes históricos del PAN nos hacen pensar mucho en ese conservadurismo. También con las experiencias cercanas a nivel municipal de lo que ocurre con los espectáculos de desnudos, los servi-bar, las edecanes, etc., nos pudiera hacer pensar en el conservadurismo con el advenimiento de un gobierno panista. Pero aquí la opinión de un estudio sociológico se fincaría más bien en que a nivel legislativo la representación popular tendría que pedirlo más que delinearlo de parte del estado, es decir, la opinión pública, los periódicos, la población en general. Asociaciones civiles en lo general y personas en lo particular tendrían que pedir un tipo de legislación adecuado a ese conservadurismo, a hacer mucho mas moralista la sociedad. Pero el planteamiento social creo que va en otro sentido, debe ser la misma educación, el mismo proceso de socialización el que convenza si eso es positivo o no. Es positivo o no para una sociedad estimular la venta de bebidas, cigarrillos o espectáculos a través de un atracivo . sexual o una motivación sexual. ¿Quién lo pide o quién no lo pide?, la misma sociedad regiomontana o la ley aplicada a los regiomontanos. Mientras sean espectáculos en el ámbito privado, que no vaya contra la moral, que no vaya a favorecer la violencia, que no vaya contra el nacionalismo, puede ser aceptable desde ese punto de vista. Si esa misma sociedad que lo consume no pide que se modifique, entonces el estado tiene que ser muy sensible para no ir en contra de lo que la misma sociedad piensa. Ahora pensemos también en un sector de la sociedad no consumista, que ve como una posible intolerancia el que el estado se inmiscuya en ese tipo de asuntos. El que el estado vaya a fiscalizar la moralidad también da lugar a pensar que el estado puede extender su función más política en una función moralizante entre la vida privada, eso ya no es incumbencia del estado, es incumbencia del ciudadano. El estado puede tener su ideología, pero tiene que ajustarse a lo que piensa la sociedad, si no ya se convierte en lo que los teóricos llamarían dictadura de estado, la imposición de las ideas del estado. La sociedad es más abierta, va adquiriendo más lugar. El hombre, dentro de una sociedad tradicional era moral en su casa e inmoral en la sociedad. Esa relación tiene que hacerse mucho más abierta y más explícita. El que haya espectáculos de desnudos masculinos para consumo femenino, además de ser una innovación, básicamente el plano cambia y se pueden manifestar algunas protestas, sobre todo cuando se recurre a esa moral moralista. La moral definida, dentro de la concepción socíológica, como lo que la sociedad acepta, valora como algo benéfico y lo inmoral es lo que está en contra de esa sociedad. Se ataca mucho la moral de la mujer, la moral del hornbre es poco criticada y también la conversión entre lo público y lo privado. Es moral mientras no se dé a conocer. La incumbencia que se tiene en lo privado es para muchos lo moral. * Coordinador del Colegio de Sociología de la Facultad de Filosofía y Letras ----------------~-----~---------- �El difícil 68 Rosaura Barahona i México es muchos Méxicos, un acontecimiento histórico tan determinante como el 2 de octubre del 68 también es muchos acontecimientos históricos: uno para quien lo vivió desde dentro; otro, para quien lo vivió desde fuera; otro más, para quien lo leyó como uno de tantos conflictos; otro, para quien perdió a algún familiar entre los poquísimos muertos que hubo (según las estadísticas oficiales); otro, para quien lanzó la luz de bengala; otro, para quienes persiguieron a los guerrilleros comunistas que trataban de desestabilizar el país disfrazados de adolescentes y maestros idealistas, de amas de casa solidarias, de nifios con interrogaciones en los ojos, de habitantes de Tlatelolco... Los acontecimientos históricos de esta magnitud no se entienden fácilmente. Siempre habrá versiones contradictorias, siempre quien cuestione la veracidad de las declaraciones de los testigos, siempre quien jure tener los contactos necesarios para saber a ciencia cierta qué pasó (aunque nunca esté en posibilidad de decirlo "porque arriesgaría la seguridad del país"), siempre quien cargue pesadilla a cuestas... Los jóvenes de hoy deben entender algo: el México del 68 era otro México. La gente no estaba involucrada en las cuestiones del país. La prensa y los medios no decían las cosas tan abiertamente como algunos las dicen hoy. El presidencialismo extendía sus controles hasta cualquier rincón de esta tierra y no se andaba con medias tintas (la Plaza de las Tres Culturas fue una prueba incuestionable de ello}. El gobierno había invertido mucho en las olimpíadas y no iba a permitir que un montón de escuincles en busca de la justicia social las amenazaran así como así. "¿Desde cuándo los patos le tiran a las escopetas?", se preguntaron. Y ordenaron que las escopetas le tiraran a los patos para no dejar duda alguna de quién tenía el control del gatillo. Después vino la rabia, el dolor, la impotencia, la tétrica identificación de los cadáveres, la desesperación de miles de mexicanos que jamás pudieron recuperar a sus seres queridos, desaparecidos misteriosamente; las versiones oficiales minimizando los acontecimientos: ¿por qué darle tanta atención a las nalgadas dadas a un grupo de revoltosos que las pedían a gritos? Alguien debía poner orden a sus desmanes. Pero también vinieron los aplausos "porque se necesitaba mano dura con los rebeldes greñudos"; y lo peor de todo: el silencio y la inexplicable indiferencia de millones de mexicanos que no quisieron saber más del asunto. Sin embargo, no se pudo acallar la voz de la Fallad, ni la noche de la Poniatowska, ni los testimonios que aún siguen tratando de armar un rompecabezas que en este caso fue, además, un rompecorazones, rompeideales y rompeavance. No nos engañemos: la incipiente democracia actual no surgió hace doce años, como algunos insisten en creer. Sin el 68 sería inexplicable. Y debemos reconocerlo para agradecer, siempre, a quienes murieron ese día y a quienes siguen vivos (castrados o no políticamente) porque ayudaron a escribir parte de ese capítulo inolvidable e ineludible de nuestra historia. b Los universitarios de hoy están despolitizados: José María Infante El psicólogo social, catedrático universitario, ofrece en entrevista una radiografía de las juventudes de los sesenta y los noventa Hlctor A/varado LumbrerasfVula Univmitaria l movimiento estudiantil de 1968 fue un fenómeno • social que sin lugar a dudas influenció y estrujó a la sociedad mexicana que se encontraba atrapada en la burbuja de los Juegos Olímpicos. Del movimiento social, que marcó las páginas de la historia con sangre inocente, se ha dicho y escrito hasta el cansancio. Cada 2 de octubre los mexicanos no olvidan el autoritarismo implementado por el gobierno en turno, que manchó lo que sería un afio de paz fomentado por el espíritu olímpico. Del psicólogo sociaL José María Infante, protagonista e investigador del suceso, recogemos una serie de perfiles del universitario de los sesenta. De los distintos movimientos sociales que se suscitaron alrededor del mundo y que dejaron huella en nuestro país. En México, aunado al panorama internacionaL existía un problema con el régimen de Gustavo Dfaz Ordaz, el cual es considerado como de los más autoritarios y que contribuyó al nacimiento del fenómeno de protesta. "La juventud de los sesenta quería participar, cambiar el rumbo de la sociedad, buscaba nuevos caminos y lo único que encontró por parte de los adultos y de las autoridades universitarias, fue un no rotundo. "Creo que todo lo que se ha publicado son interpretaciones a posttriori. Si nos detenemos a analizar el movimiento, lo cierto era que a veces no había una conciencia clara de los mecanismos aplicados. No fue algo maquiavélico, que fuera estudiado para conseguir tal cosa. Fue mucho más espontáneo, mucho menos elaborado. Era querer imponer la búsqueda de una sociedad más justa, más humana", comentó José María Infante. La década de los sesenta marcan el desarrollo de una serie de procesos en las universidades. Se empiezan a hacer reivindicaciones de todo tipo, las cuales tenían que ver con una especie de sentimiento de lo jóvenes por lo que estaban recibiendo de sus padres y de lo que tenían que hacerse cargo: una sociedad con dificultades, contradicciones y con muchas injusticias. En la época aparecen movimientos importantes, principalmente en universidades de Estados Unidos, cuando aparecen reivindicaciones para los negros. ?tros como la Primavera de Praga en Checoslovaquia; la Revolución Cultural de China, el Marchals francés, los hippies, etc. De este contexto los jóvenes universitarios fueron los más capaces de ver el fenómeno, empezando a surgir una serie de inquietudes en favor de la justicia, la igualdad y la paz. "Éramos universitarios que dudábamos de todo. Dudábamos de lo que nuestros padres nos ofrecían, de la sociedad, del poder establecido, de la religión, del gobierno, etc. No teníamos muchas respuestas, pero sí teníamos la idea firme de transformar a la sociedad. Actualmente, dice Infante, salvo excepciones, los jóvenes parecen no tener muchas dudas o quizás distintas a las de los universitarios de los sesenta. La dependencia de los medios de comunicación ha desarrollado mecanismos de atención por parte de ellos. "Sin duda cambió (la mentalidad), no sé si para bien o para mal. Nosotros en esa época recibimos a la televisión con una programación mucho más tosca, nada estudiada, ahora los jóvenes nacen con la televisión. No creo que sea tan fuerte la influencia de los medios como para crear un modelo de vida. Actualmente los universitarios están despolitizados, pero no achaco la responsabilidad a los medios electrónicos", aclara José María Infante. Se ha dicho que el movimiento estudiantil del 68 es el parteaguas de la sociedad mexicana y que los cambios democráticos que ahora vemos son resultado de aquella lucha. Sin embargo, algunos creen que tales afirmaciones son darle demasiada importancia al movimiento. Lo que nadie puede negar es que fue una gran sacudida para la sociedad mexicana. A partir de esto hubo cambios en la respuesta del gobierno y del sistema hacia los universitarios. Los gobiernos posteriores al 68 no gozaron de un apoyo real por parte de ellos. Quedó claro para el gobierno que mantener el sistema ya no era tan simple y había que trabajar de otra manera e incluir la opinión de los jóvenes. Ahora queda claro que los movimientos callejeros no tienen mucha efectividad. Se dict que "el tigre está dormido•~ ¿será por la c.onsiderablt apat(a y despoliti7.ación de los univmitarios actuales? Yo no creo que sea por eso, pero en aquella época había mucho más preocupación de los jóvenes por cuestionar todo y esto ahora no lo veo. Nuestros estudiantes no cuestionan y no digo que no sean críticos ni que acepten todo lo que se les dice, pero no reaccionan como lo hadamos, cuestionando a toda figura de autoridad y a todo lo que podía ser cuestionable. Ahora los jóvenes están mucho más desesperados porque los maestros les digamos cosas o qué es lo que tienen que hacer. álebre libro La noche de Tlatelolco afirma en entrevista · vs del Ejército para revelar los misterios de la masacre que es necesario Alma Patricia Ramírez/Vida Universitaria b n octubre de 1968 México escribió con sangre uno de los capítulos más terribles de su historia. Los estudiantes, así como mucha gente inocente, fueron protagonistasde un hecho que muchos justifican, otros aborrecen y todos cuestionan, y del cual aún quedan varios misterios. Elena Poniatowska, autora de La noche de 17atelolc.o, Hasta no verte Jesús mío, Fuerte es el silencio y Nada, nadie, las voas del temblor, recopiló los testimonios de los que vivieron en carne propia tan dramático suceso, que aún en nuestros días es motivo de controversia. Hoy, a casi treinta años, nos platica algo de su labor periodística y su visión de la actual juventud del país, por vía telefónica desde la ciudad de México. ¿Q;dfue lo que movió a Elena Poniatowska a recoger las voas del 68? ¿En qui momento decidió saliry reali7.ar esta labor? Inmediatamente después del 2 de octubre, porque pensé que ningún periodista que se respetara podía pasar por encima de esta tragedia sin escribir acerca de ella. Han transcurrido casi tres dícad.as, ¿cudl es su memoria de aquella ingrata noche? Es la memoria de una masacre, de lo que escribt matanza tenía hay E,, gra hab sión calmente no · amente no · mlllhas e.osas, -'.,,,..., pol(ticamentt ¿Crál es su vi- siempre más se los·· Mi visº mucha ciento es mu país. confli much jóvenes son enes los que patistas y son abajando. que nos dirán d por qué de esa masacre. ¿Qué tan veraz es en nuestros días la prmsa mexicana? La prensa mexicana me parece muy veraz, ayuda muchísimo. Es una prensa que suple con su indignación y su capacidad de protesta a muchas protestas que no hacen los ciudadanos. La prensa mexicana es heroica, muchos periodistas han muerto jugándose la vida por decir la verdad o al menos lo que ven, sobre todo en provincia. Los resultados c.onsiderarse romo una consecuencia del movimiento del 68? De otros muchos movimientos también, es una consecuencia de la llamada sociedad civil que se fajó los pantalones y exigió que se le reconociera su voto. Y se le reconoció. Los dimas de tensión han cambiado. Ahora, el dima de tensión involucra mayor delina«ncia, crímenes violentos, en su mayoría por el hambre. ¿Qué piensa de este ambiente que nos atrapa, nos engulle en s( mismo? Ese ambiente existe sobre todo en la ciudad de México, que es la ciudad más grande del mundo, muy violenta porque hay mucha hambre en la gente. El glnero testimonial de su libro va de la mano de la tragedia, del drama. ¿Acaso los finales filias no caben dentro de este glnero? Claro que sí caben. Hay mucha gente que le cuenta a uno relatos felices. Hechos romo 17.attlolco, la finca de El Encanto, crímenes pol(tic.os, .fraudes, en fin, tantos elementos ron los que podrían orquestarse una excelente novela de corte dramátic.o -o cómic.o, depende. A su aiterio, ¿qui glnero sería idóneo para reflejar dichos elementos a los dtmds seres humanos? No lo sé. Yo creo que eso depende de cada uno de los escritores. ¿Cómo logra ejerar su faata de periodistay la de esaitora, sin que pierda cada una su esencia? Yo le debo todo lo que soy al periodismo, mi literatura tiene mucho que ver con él. �fü1~1im1i hri1 La universii ~ltu~r_a___________lib[lim1il11i1 Inaugura el presidente Zedillo preparatoria técnica en Escobedo "En México hay figuras intocables" El presidente Ernesto Zedillo Ponce de León inauguró el 24 de septiembre las instalaciones de la Extensión Poniente de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Pablo Livas", ubicada en el municipio de General Escobedo. En el acto estuvieron presentes el gobernador Benjamín Clariond Reyes-Retana, el rector Reyes Tamez Guerra y la directora de la institución, Cruz Imelda Páez Garza. "Palabra empefiada, palabra cumplida", expresó el Presidente en alusión a la promesa realizada el pasado 28 de mayo para la construcción del edificio. la La primera etapa del edificio, construido en una superficie de mil 338 metros cuadrados, cuenta con ocho aulas, un aula taller, un laboratorio múltiple de fisica, química y biología, así como un laboratorio de cómputo, biblioteca y área administrativa. El presidente Ernesto Zedillo se comprometió a continuar apoyando a los universitarios, ya que la educación representa un renglón prioritario para el país. El rector Reyes Tamez seftaló que las instalaciones de la primera etapa tienen una capacidad para atender a 600 El mandatario federal cumplió su promesa de cuatro meses atrás. Garz,a/Vida Universitaria estudiantes; sin embargo, el proyecto contempla una segunda fase de crecimiento para contar con la infraestruc- se celebra el 16 de octubre, la Facultad de Salud Pública y montará la obra Ardiente paciencia con la di · tura física necesaria para albergar a más de 3 mil jóvenes de Nutrición realizará una serie de actividades del 1 al 17 de Coral Aguirre. octubre, entre las que destacan conferencias, seminarios y los municipios de General Escobedo y Monterrey. a realidad mexicana como farsa. La brigadas educativas. Sigue festejo en Prepa No. 3 muerte de un capo como inspiración. En Cintermex se presentará el 4 y 5 la "Expo-Show Organizan universidades Debate Nacional La Preparatoria No. 3 continúa con los festejos de La figura del presidente de México Vida Sana", las brigadas educativas se implementarán del 6 seis décadas con un concierto de gala de la Orquata mo personaje de una obra: Oficialmente Las universidades Autónoma de Nuevo León, de a1 17 en comunidades como San Rafael, Pueblo Nuevo, rurto, del dramaturgo regiomontano Fomerrey 4 y 7, en las que participarán alumnos del sexto Cámara de Monterrey, el cual se realizará en el Guadalajara y Nacional Autónoma de México, han Universitario el 10 de octubre a las 20:30 horas. Gabriel Contreras, puesta en escena en semestre y el Canal 12 difundirá la preparación de platiemprendido un ambicioso proyecto académico denominaEn el Aula Magna, a las 20:30 horas, dictarán las aicali como una "narco-comedia musido El Debate Nacional. El cual consta de un programa edi- llos balanceados. Informes a1 348-60-80 y 348-64-47. ferencias "El valor que no se ve", a cargo de Oiga • con el título de Primero muerto que torial y otro de formación y educación continua que será García, el 3 de octubre; y "Cómo formar una escala dt 'dtr la vida, dirigida por Ángel FACPYA celebra 45 años impartido simultáneamente por las tres instituciones conlores", el 7 de octubre, por el Pbro. Hernán ......_Norzagaray. vocantes. Una obra, Oficialmente muerto, que aborPersonajes como la actriz Silvia Pina!, el comediante Margáin. Con ello se pretende contribuir a la discusión académiAndrés Bustamante y el conductor Ada! Ramones, particiEn el lobby del recinto se presenta una muestra 4a fársicamente la muerte de Amado ca en torno a las dificultades y retos que enfrenta el país en parán en los festejos del XLV aniversario de la Facultad de tórica desde el 27 de septiembre y, dentro del p f.arrillo para explayarse cobre el narcotrámateria de comportamiento económico, evolución polítiContaduría Pública y Administración. ecológico, sembraron árboles en el primer cuadro dela y sus ligas con los altos mandos del ca y problemática social. Habrá dos ponencias por día, en la mañana y la tarde dad con apoyo de elementos de la Séptima Zona · · poder en México, de tal forma que hasta el Este diplomado tendrá lugar en la Sala de Usos Múlen el Auditorio "Gumersindo Cantú Hinojosa". El lunes presidente de la República aparece como tiples, Galería IV, Biblioteca Magna Universitaria, del 3 de 13 de octubre, Roberto González Barrera hablará del "Caso Organiza Medicina cursos teórico-prácticos personaje, junto a tres guardias que interoctubre de 1997 a1 7 de febrero de 1998. Teniendo un costo del Grupo Maseca"y Andrés Bustamante, de "La creativiambian entre sí las cachuchas de la DEA, de $6 000.00. Informes a los teléfonos 329-4-11 y 329-40dad". Del 13 al 18 de octubre se llevará a cabo el cuno de la PGR y de la gente del narcotráfico. 90, extensión 6503. Fax. 329-41-26. Silvia Pina! abordará el martes 14 "Competitividad co-práctico Actualización en Genética Médica, en la Í "México ha sido una sociedad de figuras sostenida" y Horacio Marchand, "La guerra en la tele- blioteca central de la Facultad de Medicina, con un intocables", afirma Gabriel Contreras, egreActualizarán sobre ortografía fonía". El miércoles 15, Gabriela Vargas dictará la confe- de $1 000.00. . . . . Ido de la Facultad de Psicología de la rencia: "La imagen del éxito" y Adal Ramones, los "Medios El curso Internacional Teónco-Prácttco de el UANL "En México estaba prohibido, de Un curso-taller de ortografía y redacción será ofrecido de comunicación". Molecular_ 1997 se ofrecerá _del 15 a1 22 de octUbff llanera real, representar a la figura presia partir del 15 de octubre por la Secretaría de Extensión y Witchy Band ofrecerá un concierto-show en la explana- Laboratono de Entrenamiento del DepartameDID · Uno de los protagonistas de la Cultura. da de FACPYA el lunes 13 de octubre a las 20:00 horas y el Bioquímica de la facultad. Se impartirá de las &00 a obra es el presidente de la República, Los objetivos son actualizar a profesionistas y maestros Grupo El Tigre, en el Auditorio Principal el jueves 16. 20:00 horas, con un costo de $4 000.00. Informes Ernest z dill n dificul universitarios en el conocimiento de la ortografía y la apli6687 329-4193 346-1370. o e o, que aparece co . cación de criterios para la elaboración de escritos. Las siete ' y ladcs para expresarse: una figura como Prepa No. 18 elije su "miss" sesiones serán los miércoles de 18:00 a 21:00 hrs. en la ebrajada por múltiples mareas. Así Con tunas festeja Dr. Arroyo Galería No. 3 de la Biblioteca Magna. Informes· a1 329-41PIies me interesa saber si nosotros podemos Hidalgo, N.L.- El 3 de octubre se llevará a cabo el cer12, fax: 329-41-26. PIOblematizar a la figura teatral del presitamen "Srita. Preparatoria No. 18 1997" en la biblioteca de Doctor Arroyo, N.L.- Con motivo del XXIV bte de la República. Si a mí me impiden la Preparatoria 18. La elección será mediante votación de sario de la Preparatoria No. 10 se realizaron los Festeja Nutrición Día Mundial de la Alimentación tic me exprese libremente respecto al prelos alumnos y jurado calificador. la plaza principal de la iudad el 25 y 26 de septi lidcnte se lo estarán impidiendo al mismo Además realizarán el 5 de octubre el cuarto trote, par- los cuales se incluyeron eventos deportivos, una Con motivo del Día Mundial de la Alimentación que tiendo del edificio anexo de la escuela en la plaza principal teatro y la gran noche mexicana con la presentacida tiempo a mucha gente." Con tal provocación Contreras plantea del municipio. Las categorías son: hombres 4 kilómetros y Real Tuna de Ciencias Químicas de la UANL en la obra un motor político: la corrupmujeres 2 kilómetros; en las cuales podrán participar alumnos, maestros y padres de familia. Certa men "Seftorita Comunicación 9?9 tión, la supuesta alianza entre el aparato lllilitar, los órganos de seguridad, la Iglesia Cultura los jueves en FyL Yolanda Salinas Hinojosa, quien cursa el tercer Yel narcotráfico. "Esa liga operativa funtre, turno vespertino, obtuvo el título del certamen cional", dice Contreras, "que representa Los jueves culturales continúan a las 10:30 horas en los rita Comunicación 1997". Como suplente quedó~ todo un problema que no puede resolverse distintos espacios de la Facultad de Filosofía y Letras al Cerda Gallegos, de cuarto semestre, tumo ve~ f.On decretos ni a balazos; el narcotráfico es preparar para este jueves 2 de octubre la presentación de la jueves 25 de septiembre tuvo lugar el evento en el llna organización compleja pensada a largo obra de teatro Todos los hombres deben morir, bajo la direc- Magna a las 20:00 horas. Plazo." El rector Reyes Tamez, Humberto Salazar y ción de Jorge Lobo. Colaboradores: Francisca Catalina Gasea, Veral El 9 habrá un concierto de rock y el 16 de octubre se Raygoza y Sandra Aldana Le 1 Esthela Gutiérrez anuncian el diplomado. io al informe presidenestrenaron en Mexicali obra de Gabriel treras montada por ,gel Norzagaray, sobre e del narcotraficante ado Carrillo, en la que presidente de Mf:xico rece como persona;e Oficialmente muerto es una pieza que Contreras escribió a "matacaballo" enclaustrado durante un par de días en su estudio, desde el momento en que fue revelada la muerte del capo Amado Carrillo. "El protagonista de la obra presenta un problema fundamental de nuestra humanidad: la posibilidad de cambiar de cuerpo, de convertirse en otra persona. Para mí esta es una situación grave que tiene que ver con toda la organización de nuestra cultura y que posibilita a toda la generación actual. Se trata de un acontecimiento que antes podría ubicarse en la ciencia ficción, pero que ahora es una realidad: ¿qué significa para una persona intentar convertirse en otra persona y fallar, como Amado Carrillo? Esa es la trama de la obra." ¿El montaje te provoCll algún temor? No. Me preocupa que ocurriera algo, pero no tanto por mí, sino por la sociedad. Me inquieta el hecho de que nuestra sociedad no esté preparada como para soportar algo tan inofensivo como una obra de teatro, cuando en la realidad es donde está montado el verdadero drama. En una obra de teatro no ocurre nada, sólo el juego de una gente que juega a ser otra gente, nada más. Me aterraría entonces, no que me ocurra algo, sino que algunos sectores de la sociedad reaccionen por una obra, cuando la realidad es mucho más cruda. La realidad actual mexicana como material teatra~ ¿posible? Definitivamente. La realidad mexicana es una realidad constantemente fársica: estamos poblados de máscaras, poblados d_e mitos que se desquebrajan poblados de trifulcas y avalanchas sociales. Obviamente esto representa una riqueza de información para los dramaturgos como Sabina Berman, Moneada, Rascón Banda, Leñero, todos ellos han probado que la política es teatro. Gabriel Contreras es conocido como un autor que rescata dramatúrgicame_nte formas populares de expresión. De la mitología del noreste mexicano retoma momentos y figuras populares, de tal modo qu_e de la más memorable inundación en la htStoria de Monterrey escribió Todos morimos en 1909, así como de dos célebres figuras de la 9------------ • �Terreno de .ne f¡~1m1irmilari1 Todos los tigres son rayados Difícilmente los profesores de la Prepa 23 de la UANL, que imparten clase a tanto joven hambriento de triunfo, podrían asegurar que aquel muchacho de corta estatura, que ocupó hasta hace poco los pupitres de la prepa, alcanmría el triunfo a tan temprana edad. QuillÍs porque detrds de los libros y dentro de las aulas es complicado predecir las aptitudes físicas de una persona, que en este caso llevaron a Luis Silvestre Maldonado García a debutar en Primera División profesional a la edad de 17 años, edad en que su ídolo, el Rey Pel~ jugó su primer mundial de futbol Héctor AlvartUl.o Lumbreras/ Vida Univmitaria uis Maldonado quizás no sea el ídolo de la afición nortefia, pero nadie podrá decir que no lucha para serlo. En la etapa gris de Claudio Lostanau, Maldonado creció como futbolista ingresando constantemente como relevo, convirtiéndose de inmediato en la esperanza de la lastimada afición rayada. Pocos futbolistas de los equipos locales han surgido de las canchas nuevoleonesas como este regiomontano, quien comenzó a desequilibrar defensivas en su propio suelo. Fue en el Club Mana (de ahí que actualmente lo apoden el "Mana") donde arrancó los primeros gritos de gol. Ahora con 18 afios de edad y una carrera futbolística por delante ingresa lleno de anhelos a la Universidad Autónoma de Nuevo León, donde buscará destacar en las aulas de la Facultad de Contaduría Pública y Administración de la máxima casa de estudios. Seguramente con la enjundia característica el "Mana" complementará su formación como persona de bien. La sociedad nuevoleonesa requiere prospectos de héroes, aquí la historia de uno de ellos. Tus inicios halagadores ron tl Montmr¿y, ¿dónde se fincan? Inicié mi carrera en el Club Mana, de ahí pasé a Rayados en Tercera División. En Primera División debuté el 14 de septiembre de 1996 contra Toluca, en la Bombonera. Marqué mi primer gol ante el Puebla, que representó para mí una experiencia muy bella. Segurammte que el nombrty colores del Club Montmr¿y son valiosos para tl pero en tus palabras ¿qui represmta esa institución? Representa muchas cosas, Monterrey es el club que me brindó la oportunidad de jugar en Primera División y simplemente, por eso, siempre le voy a estar agradecido. Siendo muy jovm aún ya eres «Jnocido por la afición que disfruta dt tu fatbo, ¿su apayo represtnta estímulo o presión ? Es estímulo. Una motivación extra que sumada al solo Luis Maldonado. hecho de estar jugando en Primera, lo hacen algo especial. Cuando la gente te impulsa es algo doblemente gratificante, que ayuda a desenvolverme mejor dentro del campo. ¿Qui le dirías a los jóvmes que «Jmienuzn una carrtra o mantitntn la ilusión dt jugar profesionalmmte? A ellos y a cualquier persona, joven o no, le diría que si quieren sobresalir deben dar el cien por ciento de su esfuerzo en cualquier actividad, como estudiante, como trabajador, como futbolista, etcétera. Compites a lado dt y contra grandes jugadores dtl balompil naciona, ¿hay alguim a quien admires o intentes igualar? Siempre he admirado la trayectoria de Pelé y (Diego Armando) Maradona. En el futbol nacional admiro a muchos, _como a Marcelino Berna! y Lorenzo Sáenz de nuestro equipo. Creo que estoy rodeado de grandes jugadores y trato de aprender de ellos. ¿Te beneficia ttner un mtrmador dtl ttmptramento dt Tomás Bay?, ¿te simtes amedrtntado por los gritos? Todos nosotros (los jugadores) debemos tratar de mejorar con el entrenador de turno. El sefior Boy me ayuda mucho, es un excelente entrenador y creo que he mejorado bajo su cargo. Su carácter me ayuda a aplicarme más en lo que hago. ¿Qui opinas dt que los futbolistas no dtben tmtr stxuales antes dt un partido?, ¿crees neasario roncmtr11r 1 jugadores? Es una recomendación para que te cuides. Para compromiso (partido) debes estar físicamente completo el sexo en algunas personas merma un poco la ca · física. Creo que se debe tratar con cuidado ese aspecto que somos profesionales, tenemos que sacrificar algo. los preparadores físicos lo aconsejan es para que tengas mejor desempeño posible. ¿Cudl es tu máxima meta como futbolista profesitJUH Principalmente colaborar con mi equipo y en futuro ser goleador. Claro que uno quisiera co infinidad de metas, como mantenerme en un cuadro Primera División, consagrarme en él y, por qué no, salir en una Selección Nacional. Ya me tocó participar la Selección Sub-20, ahora tengo la oportunidad de ir una (selección) Panamericana u Olímpica. Ahora que gow de un sueldo «Jnsiderab/e, co,, nidadts que antes no tenías, ¿por qui escogistt a la Un · Autónoma de Nuevo León para realwir tus estudios na!ts? Me gusta mucho el sistema de estudios de la UANI, más accesible a mis necesidades de horario. Pero todo por el nivel académico que tiene mi FACPYA. El futbol profesional es una gran responsabilidlld t itdt,. calarlo con la formación acadimica implica un dobk ¿cudl es el secreto oforma en que lo llevas a cabo? Es difícil llevar las dos cosas, mas no imposible. que si repartes bien tu tiempo lo puedes l Afortunadamente hasta ahorita voy bien en ambas. ¿Cudl es el itinerario de un estudiantt qut ademds j,tf,I bol profesional? Me levanto muy temprano para trasladarme al mllf namiento. Entreno hasta las 12:00, me baiio y me 'ff/f a buscar dónde comer, porque no alcanzo a llegar a mi ca Llego a FACPYA a la 1:45 y permanezco en clases las 6:00 de la tarde, para posteriormente ir a mi casa acb cansar. Así es diariamente. Ahora que inicias m ambas carreras profesionaks, ¿pild qut el fatbol será para ti una profesión rentable?, ¿o ,,,,.,;,,, la idta dt dedicarte a la administración? Tal vez llegue el momento, si salen las cosas como plt neo, de dejar el estudio porque el futbol sí es una profai61 muy rentable que además te proyecta, en caso de alcaDZI el éxito. Sin embargo, por el momento mantengo mi idea de estudiar, porque también deseo conseguir mi tftv, lo profesional. ¿Te desilusiona no salir a jugar? ¿Qui simtt ,m estando en la banca? Es desmotivante, sin lugar a dudas, pero a la vez obliga a esforzarte más en los entrenamientos, porque no sales a la cancha es por algo que no estás haciendo · Estar en la banca te recuerda que debes dar más de ti estar dentro del cuadro. Tus compaileros dt equipo son gente experimentild4J ra, ¿sientes que te rtlegan o que te mmosprtcian? No, para nada. Siempre he recibido de mis com apoyo incondicional. Sería injusto quejarme de ell_os. ~ Tu mmsaje para los aficionados rayados que est1lil141! dM UANt y que ahora están sufiúndo la racha neg4/ifJI Montmr¿y. Primero que nada un saludo para ellos y decirles queremos salir rápido del problema, para así darles y que estén contentos y orgullosos de ser rayadoS. apoyo no será defraudado. ----~-~-------10 __________________,. . � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1997 Época Época del la revista Nueva Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Número Número de la revista 16 Mes de publicación Mes cuando se publicó Septiembre Día Día del mes de la publicación 30 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1997, Época Nueva, Año 1, No 16, Septiembre 30 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 30/09/1997 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014394 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Arzobispo Deporte Ejercito Elena Poniatowska Ernesto Zedillo Psicología https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19556/VIDA_UNIVERSITARIA_1997._NE._Ano_1._No._17._Octubre_15._0002014388ocr.pdf 04d1f84006b714af0045ea39d79945e5 PDF Text Text I ' ' I I Bl1i!DO IINIVER,l I PERIODISMO DESDE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON • NUEVA EPOCA • AÑO 1 • NUMERO 17 • OCTUBRE 15 DE 1997 l' it'O �fi~1[1.i,~r1ilari1 -----------.....----,----------- La ruleta ,;;---La_un_ive_rs_id_ad__.,.,.._.:....,;_~---,--....,..-----'__m,ru,i,milui¡ Nuestra portada Rlla no es una entre un millón A/ere Flammam Veritatis Dr. Enrique C. Livas · a idea más apropiada para expresar la universalidad como más significativa de unidad en todos los hombres, en todas las épocas de la historia y en todos los lugares del mundo, es la idea de la verdad. ¿Puede concebirse algo más universal, como concepto abstracto, que la verdad? ¿Puede concebirse una idea más capaz de igualar, en planos de superación a los hombres todos y por lo tanto, de hacerles sentir un principio universal, común, que la idea de la verdad? Ella es fuente segura, la única segura, de la justicia humana. Su menosprecio, su desconocimiento o su ocultación -ya que no puede ser destruida- ha sido origen, a través de toda la historia del hombre, de bárbaras contiendas y de crueles suplantaciones de valores humanos. Por falta de ella o por su desprecio y su simulación como la fuerza se ha convertido innumerables veces en derecho y el mundo ha presenciado retrocesos increíbles del hombre en la esfera de la convivencia. Por falta de ella el mundo ha pasado por épocas que, examinadas a siglos de distancia, se antojan expresiones de la más estricta animalidad y de la más auténtica falta de las esencias que después han sido distintivas de la especie. La verdad se ha expresado en descubrimientos, en creaciones, en procesos evolutivos asombrosos y la utilización de éstos en bien del progreso humano. Creemos que la flama, símbolo universal de la luz y de pureza, de actividad perenne, de proceso vital, es, la representación gráfica más apropiada de la verdad, sobre todo si a ella se añade una expresión que precise su significado. No es la llama de la pasión humana, que es negación de la luz del entendimiento; no es el fuego que destruye, que aniquila; no es el arder que dafia o que lesiona. Es el fuego que vivifica, que da pureza y que ilumina, el que proponemos como parte de nuestro símbolo y por ello lo hemos expresado con una antorcha flamígera, afiadida de unas líneas elípticas, entre las cuales irrumpe el fuego de la verdad y que expresan la idea electrónica con miras a reforzar la intención del conjunto, fuego y átomo, hacia la universalidad y .carácter perenne del concepto que constituye su esencia ideológica. Estos dos símbolos constituidos en uno integran la única forma heráldica, porque pensamos que la simplicidad de un símbolo está en proporción directa de su fuerza; pues expresar un concepto tan hondo y tan universal como lo es la verdad con sólo dos figuras, la flama y las elipses del electrón, que dan el aspecto de una figura única, solamente puede lograrse si ésta tiene una gran potencia expresiva. El escudo no está dividido en cuarteles, sino que consta de un solo campo, tablilla en azur, o sea, color azul, para significar la inmensidad del espacio y dar idea del universo, en el cual se destacan, que pregonan la idea electrónica universal por su carácter de unidad. Este campo está limitado por un borde en gules -el color rojo usual en r .• Artfatlo p,tblicatw en Vula Universitaria del 26 de marzo de 1952 [I Por azares del destino Claudia janeth López Hernández fue la alumna de la Universidad Autónoma de Nuevo León que "rompió" la barrera del millón de inscritos. Esta distinción la hace particular Héctor A/varado Lumbreras/Vida Universitaria Retrato de Espinf12.0 1990, fotografía de Juan Rodrigo Llaguno. EditoriaJ De aniversario a Universidad se encuentra plena de regocijo por los aniversarios,r celebran a lo largo de este año algunas de las dependencias de may« tradición como son la Preparatoria No. 3, que arriba a los 60 a6I, la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, que llega al medio siglo,d Hospital Universitario y Contaduría Pública y Administración coe 45 años de vida, y Economía con cuatro décadas a cuestas. Los aniversarios no representan la simple acumulación de años, sino la prueba de la consolidación académica de las instituciones de la Universidad, cuyo protagonismo en la vida educativa de nuestra entidad atnr a sus aulas a una cantidad de estudiantes que ha sobrepasado el afto-rior la cifra del millón, situación que compromete a la máxima asa de estudios a redoblar sus esfuerzos para medir su nivel no solamente mlt· minos cuantitativos, sino cualitativos. Muchos regiomontanos nativos y adoptivos están vinculados de una forma u ~tra a la vida de estas dependencias. Así por cjcmplo, b Prcparatona No. 3 ha dado oportunidad de educación a miles de ~ Yadultos que se hallan en el campo laboral. FIME colabora en el proceso de desarrollo industrial de la ~ Jel país. Contaduría ha sido semillero de una estirpe de nobles profcsionilal al igual que Economía. Además de la escuela de los futuros médicos, el Hospital Universitario ha representado una esperanza de vida y salud para miles de personas de todos los estratos sociales. 11 . ------------------------------------------- , --------------------------------------·___, Redor Dr. Reyes S. Tamez Gue!Ta s«rttarlo de F.dnsi6li 1 Cllbwra üc. Humberto Salaur Herrera • heráldica- de forma rectangular, con borde inferior en punta y cuyo borde superior remata en el pórtico de un templo de la antigua Grecia, simulado por dos columnas dóricas sosteniendo un frontón de forma triangular; todo esto en marfil. En el pórtico hemos colocado la inscripción del lema : Altrt Flammam Vtritatis, cuya traducción, "alentando la llama de la verdad", satisface la idea que preside nuestra ponencia. Este lema tiene su origen en el antiguo Alert Flammam del primitivo Colegio Civil del estado -cuna y germen de nuestra Universidadexpresión latina que significa "alentando la llama" y a la que hemos añadido "verdad", expresado en su genitivo en latín, es decir: vtritatis. Creemos que así, al mismo tiempo que se rinde justo homenaje a lo que fue el origen real de nuestra casa de estudios, se satisface el concepto que es base ideológica de esta institución: la verdad, alentada por el fuego del pensamiento humano. El escudo está inscrito en una franja circular en la que, casi sin motivo ornamental alguno, se destaca el nombre vigorosamente sencillo de nuestra Alma Mdter: UNIVERSIDAD DE NUEVO LEÓN. El espacio que queda entre el borde del escudo y el círculo interior de dicha franja lleva un simple rayado vertical sin significación alguna, en gris matizado muriendo en oro en la parte inferior. f•~ Id •inni tariI Dlmtor José Ga~ Edltom Edmundo De~ _Héctor Alvarado Lumbreras ~ y ntUo Genaro Huacal Dúeñ-0 Alberto Dfaz Fotogrtf/fa Pablo Cuéllar ~ de rtdacdón Adriana Ochoa Medrano Colaboradores Alma Patnoa Rarnírcz. P. de León Prodll«Mrt Ben¡amfn Tovar Prúllkúúul.y .C0111erdallzad6,i Claudia Lozano Pedraza c,-,.-1,,, __,,,._,_, R B ah • . . . V,_Jv _ , _ osaura ar ona, Salvador Gua¡ardo, José de la Luz Lozano, Humberto Salazar, Roberto Stlva, Jorge Villegas. Servido Social S1lv1a Moreno, Vmana Lópcz, Verónica Raygoza, Sandra AJdana, Cata!'ma Gasca, sara orttz, · Alwnder Barba, Josué Elizondo. · Vu/4 Univmil4ria, órgano informativo de la Universidad Autónoma de Nuevo l..tón, es una publicación qwn · cenal Oficinas· Biblioteca u.-a "Raúl R I Frí • Alfi R ¡ "" , 9 ¡ 26 R · d . ¡ ~· • . . · ..,_ ange as , onso eyes 4000, Monterrey, N. L Teléfono 329 4 ""' 1ax 32 4 . eg1stro e reserva. 002039 97. .x: autonza 1a rcproducaón de los contemdos atando la fuente. Los textos firmados son responsabilidad del autor. Distribución gratuitt. L--------------------------------------------------------------2------------------------------~----------------------------••••• lo largo de su historia, la Universidad 1 Autónoma de Nuevo León se ha situado como una institución líder en la formación de recursos humanos al atraer a miles de estudiantes. En 1996 la máxima casa de estudios superó la cifra de un millón de inscripciones ·desde su fundación en 1933, hecho que la sitúa dentro de las cinco universidades en el país con mayor registro de estudiantes. Con esto la UANL consolida su presencia y estatus por el que se ha caracterizado. Según datos proporcionados por el Departamento Escolar y de Archivo, medicina militar", contestó la preparatoriana al preguntarle sobre su fututo en la Universidad. Un poco indiferente a su situación, Claudia Janeth recuerda cómo fue su primer contacto con la institución y de lo que representa para ella su matrícula. "No me había puesto a pensar que ese número (matrícula) fueran los estudiantes que han estado en la Uni. Antes Pensaba que era la tercera después del millón, pero ahora sé que fui la primera. "Fue muy fácil aprenderme mi matrícula porque son casi puros ceros", dice entre risas la también jugadora de volibol del equipo representativo de la Preparatoria No. 3. "Cuando salí de la Secundaría 17 quería estar en la Prepa 22 pero se me pasó la matrícula y tuve que presentar el examen Claudia Janeth López Hernández y su credencial un millón tres. de admisión aquí. Cuando fui a inscribirme había sólo tres personas antes que yo; creo que ellos tenían la matrícula un ClaudiaJaneth, de quince años de edad, Claudia Janeth López Hernández, con matrícula universitaria 1,000,003, fue ingresó a la PreparatoriaNo. 3 el año pasa- millón", platicó Claudia Janeth. Al igual que todo su grupo, toda su prepa la "agraciada" en superar la matrícula do, donde actualmente cursa el tercer sey toda la Universidad, ella trabaja discretaun millón, ya que, con el examen de mestre. Impulsada por el deseo de alcanzar la mente en pos de su excelencia académica. selección a preparatoria, quedó desierta Sin embargo existen algunos contras la matrícula un millón, un millón uno meta de estudiar en la prestigiosa Facultad y un millón dos (no pasaron el examen de Medicina, López Hernández desea con- para la estudiante número 1 000 003. y se ocuparán hasta que aprueben los tinuar con la tradición familiar de aliviar "Estar en la nocturna a veces es peligroso, porque hay poca gente a la salida. A . aspirantes a ingresar el próximo semes- el dolor de sus semejantes. "Me gustaría ser doctora, o trabajar en algunos compañeros los han asaltado." tre). La máxima casa de estudios preparada para el siglo XXI Nb sólo cantidad... también calidad Héctor A/varado Lumbreras/Vida Universitaria ~ obre el hecho de que la Autónoma de Nuevo León sobrepasó el millón de estudiantes inscritos, el Dr. Luis Galán Wong, secretario general de la UANL, calificó como honrosa para la institución el hecho de ser una de las Universidades que permite que más estudiantes se superen. El secretario general de la UANL explicó que pese a sobrepasar la cantidad de un millón, se han implementado, en los últimos años, condiciones para que los ingresos no sean masivos, seleccionando a los estudiantes que en verdad posean los conocimientos y habilidades para estar en una universidad. Por medidas tomadas por el Consejo Universitario en diciembre de 1991, la UANL ha experimentado cambios relevantes, principalmente produciendo recursos humanos más capaces y con mayor solidez académica. "La Comisión Académica tomó medi- das importantes que están determinando el rumbo de la universidad como quitar la "n" oportunidad, instalar un sistema de admisión mediante un examen, incremento de las cuotas escolares, entre otras más. Estas medidas han hecho que se consolide ese millón no sólo en número, sino en calidad para nuestra institución", seaaló el Luis Galán Wong, con matrícula universitaria 32 677. Para seguir fomentando un progreso continuo y sostenido,. se le está apostando al ambicioso proyecto UANL Visión 2006, con una buena selección de estudiantes y un cada vez mejor personal académico.~ "Nuestra Universidad es vanguardista. Es una Universidad competitiva e inno~adora. Si querernos. mantenerla así, se debe contar con un sistema de admisión donde se analicen los conocimientos, aptitudes y habilidades de los estudiantes que deseen ingresar a ella. "Los beneficios de los exámenes de selección se ven reflejados en el índice de reprobados que existe ahora. Anteriormente estos índices eran muy altos, ya que el número de estudiantes que culminaba sus estudios era terriblemente bajo. De cada generación que ingresaba a la preparatoria, sólo 45 por ciento terminaba con éxito. Hoy, con el actual sistema, egresa alrededor del 70 por ciento", indicó el secretario general. Nuestra máxima casa de estudios se mantiene entre las primeras cinco universidades que mayor matrícula tienen, sin embargo, posee aspectos que le han dado calidad, competividad, innovación y reco. nocimiento a sus egresados, sean, de facultades, preparatorias o escuelas técnicas. "En matrícula ocupamos los primeros cinco lugares y en excelencia académica estamos entre las tres primeras universidades de mayor reconocimiento en México. Me atrevería a decir que la Universidad Autónoma de Nuevo León es la que tiene mayor reconocimiento en el norte del país, donde se recibe a muchos estudiantes de otros estados. Podemos decir que de un 20 a un 25 por ciento de esa matrícula, o de ese millón, son de otros estados. "La Universidad Autónoma de Nuevo León, como nunca, está en el mejor camino de seguir siendo líder en educación media y superior. Es la envidia de muchas universidades públicas y privadas de México", aseguró el doctor Luis Galán Wong. En Nuevo León la enseñanza secundaria es de buena calidad, lo que refleja que los estudiantes que egresan de este sistema tienen un buen nivel para reunir los requisitos exigidos para ser seleccionados e incrementen el número de matrícula de la UANL. ------·-··_·--------------.3 ----------------- 11 �e:~ Antecedentes ~a facultad de Economía tiene dos fechas de nacimiento, octubre de 1957 y oct~bre de 1958. Primero se ubicó en "la casa d 1 á'/" eas gu1 as en la calle More/os Después en Diego de Montemayor y Abasolo hasta instalarse en la l~ma larg~ en 1975. En 1958 don Rodngo Gómez, director del Banco de México, comisionó a Consuelo ~1eyer para reorganizar la escuela. En los setenta aumenta el núme de estudiantes y a mitad ~~ los ochenta comienza una tr_ansformación que eleva el nivel escolar de la institución. L ado de "Gonzalltos" Una historia En 1952 se creó la Facultad de Contaduría Pública Y A~min,stración, siendo su pnmer director don Ramón Cárdenas Coronado. Hast hoy han dirigido a FACPY; catorce directores, quienes en s~ respectiva época han trabaJado por mantener Y acrecentar el prestigio de 1 facultad. ª una historia que data. . • 860 el Hospital C1v1I desde 1 • • ·a encia y as1stenc1 generÓ doc a una comunidad q~~ • de las cond1c1ones carec1a . d básicas de salud. A partir e 1932 se decreta la con~truc• ción de un nuevo hospital que en 1938 inició sus operaciones y en 1943 en forma total. . En 1952, por acue~do oficia1, la Beneficiencia Pubh~ entrega el Hospital C1v1I a la Universidad de Nuevo León, convirtiéndose enton_ces ?n el primer ho~pital umvers1tario de México. 1 de oro comenzó en 1947 carrera anexa a la ......ouna ó. ~ "Alvaro Obreg n siete alumnos. El alumflll se incrementó con la ,-to de la carrera de '""""1.lra d . ..,....Íero mecánico a m1_~or en 1956. A partir de reslado a Ciudad ~itaria la institución solidó su programa de con tr·ai • creado en 1966, ·¡¡có sus carreras en 1 ~ 1975 creó el doctoraden o 984, Yamplió su infraestruc1 de edificios para aulas Y t\118 . 18bOf8tonos. mees Con una honda tradición en la comunidad, cuatro instituciones de la Universidad se hallan de fiesta al celebrar este año aniversarios muy significativos dentro de su vida institucional Pero la conmemoración también es ra'zón para exponer la situación actual y los retos a enfrentar en el futuro Cuatro décadas y un lustro: FACPYA, la escuela de negocios La Facultad de Contaduría Pública y Administración de la UANL celebra 45 años de su fundación con la premisa de dar a sus egresados un nuevo enfoque Héctor A/varado/Vida Universitaria a Facultad de Contaduría Pública y Administración celebra este mes de octubre 45 años de ofrecer a la comunidad nuevoleonesa los hombres y mujeres encargados de llevar la contabilidad y administrar todo tipo de negocios. Hoy la dependencia universitaria, con más de 16 mil alumnos, ha borrado la imagen del contador tradicional, buscando ver a la Facultad de Contaduría Pública y Administración como una verdadera escuela de negocios, dándole otro visión al egresado. "No queremos que nuestros estudiantes salgan obsoletos y que se topen con una realidad diametralmente opuesta a sus estudios", seiialó el Lic. Ramiro Soberón Pérez, director de FACPYA "Cuando asumí esta administración era urgente hacer una reforma curricular a nivel licenciatura, como también en posgrado, ya que teníamos desde 1981 con el mismo plan de estudios", añadió. La institución realizó encuestas preguntando, el tipo de egresado que se necesita, a industrias, despachos contables, Cámara de Comercio, Instituto de Contadores, etc. "Nos dijeron tajantemente que lo que ellos realmente requieren no lo estaba produciendo ninguna universidad." También la Asociación de Escuel_as de Negocios de Estados Unidos manifestaba que las universidades no reunían los requisitos para el mercado laboral. Sobre los datos de la encuesta se realizó un listado de servicios que el contador y administrador podrían ofrecer a las empresas y con el Plan de Excelencia Académica (EXAC) la facultad se propone cambiar la mentalidad al alumno, fomentando la cultura del estudio y trabajo en los albores del tercer milenio. Además de tener acceso a las herramientas necesarias, los muchachos evalúan a sus maestros por medio de una encuesta que busca mostrar los puntos fuertes y débiles de los docentes. También los maestros son capacitados antes de iniciar semestre trayendo a autores de los libros de texto a platicar con ellos. "A nivel nacional creo que no tenemos nada que pedirle a ninguna universidad. Estamos en el rumbo correcto." Hospital Universitario, 45 años de aliviar el dolor humano Hlctor Alvarado/Vuia Universitaria q I Hospital Universitario cumple día a día su tarea humanitaria de servir a la comunidad más necesitada y al mismo tiempo, junto con la Facultad de Medicina, se mantiene como líder en la educación y formación de médicos. El HU ha incorporado la tecnología de punta en prácticamente todas sus especialidades. Existe un número muy importante de programas académicos de pregrado (en las carreras de medicina y químico clínico) y en posgrado (con 42 especialidades, 9 maestrías en ciencias y 7 doctorados). El hospital es educativo, pero también tiene la gran misión asistencial reflejada por los más de 20 mil pacientes internados año con afio, de los cuales cerca de 90 por ciento son pacientes sin otra forma de seguridad social o atención médica. Además tiene un programa comunitario muy extenso con 21 clínicas distribuidas en el área metropolitana, las cuales realizan más de 200 mil consltltas al año. "A lo largo de los años el hospital ha marcado pauta en la medicina estatal, no sólo a través de los excelentes especialistas que se forman, sino también en el desa- rrollo de nuevas tecnologías diagnósticas y terapéuticas", indicó el director de la Facultad de Medicina y del HU, Dr. Jes6s Zacarías Vtllarreal Pérez. Pionero en el concepto de ensdamapráctica, el Hospital Universitario time cerca de 300 profesores "que son el demento fundamental y más valioso", distribuidos en 52 departamentos y servicios, donde se realiza docencia, asistencia e investigación, simultáneamente. "Desde hace muchos años la medicina entendió que no se puede aprender si no K observa, es decir, estar presente con los pacientes. Nuestros estudiantes no realizan procedimientos peligrosos para los pacientes, únicamente se les permite, si el paciente acepta, realizar historias clínicasJ discutirlas con sus profesores." Evaluado por los pacientes la con· clusión fue que 95 por ciento está satisfe. cho con el servicio. "Ese es el mejor indicador, preguntark al enfermo y no al director o al jefe de servicio. En ese sentido nos sentimos plenos de que prácticamente todos nuestros pacientes estimen la atención de enfermcria y de los médicos. "Realmente el nivel de práctica de la medicina en el hospital es muy alto, JJ?1• que se requiere un currículum muy supenor al promedio". Existe un déficit financiero por aten· der a gente de escasos recursos (el HU recupera sólo 10 por ciento de lo que gasta) que genera una presión extra Y, mUJ ocasionalmente, algún desabasto. Empleo en cualquier parte del mundo para egresados de FIME Fim1mdo Derbf2/Vida Univmitaria on una vinculación muy estrecha con el sector productivo, sin rehuir la problemática de la industria y pendiente de la tendencia de la ciencia y tecnología, la Facultad de Ingeniería Mecánica ·y Eléctrica llega a los 50 años de · formando a los profesionistas de la aldea global. Su director, el ingeniero Cástulo E. Vela VillarreaL llama a los diez mil estudiantes "un poco desarraigados, en el sentido de buscar empleo en cualquier parte del mundo, sin perder los valores fami- liares•. Los nuevos retos no son los de competir en nuestro país, sino en los países vecinos Yde Europa. Maestros y alumnos de la facultad se hallan diseminados por el Viejo Continente con la expectativa de consolidar aún más el desarrollo en ascenso de la IIIStitución. , El doctorado, además de ser uno de los lllás pródigos en los últimos años en la producción de doctores a nivel nacional", aruda mucho a la vinculación de la dependencia con el sector productivo para res~nder más rápido a la problemática de la llldustria, expresa Vela Villarreal. Esa vinculaci6n regional con el sector pro- ductivo, ¿también es una vinculaci6n nacional t internacional? Sí, afortunadamente tenemos muy buena relación con universidades de Estados Unidos y Europa, hemos mantenido contacto permanente con instituciones alemanas, francesas, inglesas y americanas. La vinculación también se presenta por el lado de los maestros, muchos de los cuales trabajan en la industria. Están muy al tanto de las experiencias y grado de avance industrial, eso fortalece la ensefianza de los muchachos. ¿Podemos hablar de una filosofía de trabajo e investigaci6n que le ha dado ese grado de solida.? Se fomenta mucho la competitividad dentro del estudiantado, de crear en el laboratorio. El mismo muchacho busca con espíritu de creatividad, con espíritu emprendedor, dado las limitantes que hemos tenido a través del tiempo, todas las universidades públicas las tienen. A lo largo de estos 50 años la facultad ha consolidado un desarrollo acadlmico. Creo, expresa Vela Villarreal, que la fa. cultad actualmente, dado sus orígenes y su trayectoria de 50 años, cada día está más fortalecida y siento que está en plena madurez. A veces es difícil explicar cómo heredamos ·1os deseos de hacer las cosas, yo creo que los fundadores de la facultad, desde el ingeniero Santiago Tamez Anguiano, hasta nuestros días, han venido absorbiendo la responsabilidad que es la ingeniería para la región y México. Economía . cuenta con cuatro décadas de distinción Patrici.a Ramírez/Vida Universitaria q on egresados reconocidos a nivel nacional y en el extranjero como el ex-rector Eduardo L. Suárez, el embajador Jesús Puente Leyva, así como diputados y senadores, la Facultad de Economía cumple 40 años de trabajo. En este tiempo ha logrado consolidarse como una institución de gran prestigio académico por su programa de estudios, provocando con ello que los egresados no tengan problemas al realizar estudios de posgrado en las mejores universidades del mundo. Actualmente la facultad se ve a sí misma como adulta joven en redefinición, que debe ser reforzada. Orgullosa también, porque de ella han surgido economistas brillantes, que no han perdido la disciplina académica. Puede contar entre sus filas a políticos, ejecutivos y empresarios prominentes como el Lic. José Luis González (actual dueño de helados Bing y Holanda), el Lic. Gerardo Elizondo y el Lic. Francisco Patiño, directores de Bancomer y Banorte respectivamente; maestros en el Tecnológico, la UdeM, la UR, en el Colegio de México, el CIDE, el ITAM, en el Colegio de la Frontera Norte, entre otros. "Prietitos en el arroz" Pero también los hubo un tanto controvertidos, como el ex-gobernador Sócrates Rizzo y el ex-rector Manuel Silos, que también estudiaron aquí, y que aunque fueron dos "casos perdidos" no afectan el nivel alcanzado por los egresados, según lo comenta el Lic. Jorge Meléndez Barrón, actual director de la facultad. Esto es fácilmente comprobable gracias a que el National Research Council de Estados Unidos organizó un ranking con las quince mejores universidades del mundo, donde se concluyó que en once de ellas existen alumnos de la Facultad de Economía. Ahora, a cuarenta años de distancia, está consciente de que todavía le falta más. Economía cuenta con aproximadamente 340 alumnos, cuarenta estudiantes de maestría y dieciocho maestros de tiempo completo, todos con maestría, teniendo 80 por ciento de ellos estudios en México y en el extranjero (Estados Unidos y Europa). La facultad se caracteriza por ensefiarle a sus alumnos a realizar cosas, a pensar y analizar, métodos de razonamiento que no se vuelven obsoletos con el paso del tiempo. Los estudiantes no se basan en la información de cómo están las cosas, sino en la forma de analizarlas. Se les enseña a pensar. .- ------------.. . . . -------------------4---------------- t-----------------:-- 5 �"El pueblo mexicano, propenso a lo sobrenatural" • o: su antasma nos habita Edmundo Derbez García/Vida Universitaria A casi de t. 1fidencismo es un fenómeno que, ante un horizonte de sol en Espinazo, cantos ati[ ¡ piados y columnas de peregrinos con una tradición sobre sus espaldas, sigue asombrando hasta la actualidad y es Fernando Garza Quirós, autor del libro El Niño Fidtncio y ti jidenciJmo, quien enuncia los elementos que lo hacen pervivir. ¿Cómo St aarcó al fenómeno dtl jidencismo? A mí me interesa todo lo que es auténtico. Me he acercado al fenómeno de un crucifijo de mezquite de dos metros de altura de Nuevo Laredo, a la figura de Petra la "Colorada" que en las fiestas de Villaseca, en Linares, bailaba todo el día; a Agapito Treviño"Caballq Blanco", al auténtico folclor regional y, como el fidencismo también lo es, para estudiarlo tuve que'Ver el centro del círculo, que es Fidencio. Mi estudio no es contundente ni concluyente, se puede mejorar, pero hasta ahora no ha habido nada nuevo, yo veo repetirse las peregrinaciones, las llamadas "columnas peregrinantes", el "e.barco", la tumba, los cantos. Si me dicen que vayamos a Espinazo, sólo hasta que haya algo nuevo. ¿La vigencia obedea a aspectos sobrenaturales como ti hecho dt que los "cajitas" reciben ti espíritu de Fidencio? No es un fenómeno paranormal, sino científico de tipo telepático, investigado por la Universidad de Utha. Pero la situación de trance del "cajita" es conside-rada por la gente como milagrosa, sobrenatural, ahí está el carisma. El pueblo me-xicano es muy dado a esta ca,ga sobrena-tural. El pueblo le adjudica al fidencismo un valor que puede tener o no. Usted que se ha acercado al fenómeno por medio de Fidencio, ¿como puede dtsm'bir su personalidad? Excepto el esbozo del perfil psicológico que he hecho en el libro, no existe otro. Pero un hecho muy significativo en él, referido de "cajitas", es que el primer impacto al escuchar su voz atiplada, era la niñería con que actuaba. El ·doctor Francisco Vela González, vicepresidente del Consejo de Salubridad del Estado, menciona esto, que era un niño a quien explotaban y manejaban. ¿Es paradójico que prst al interés popular existen pocos estudios? ¿Y qué fenómeno de la historia mexicana está estudiado? ¿Sobre la Viigen de Guadalupe hay muchos estudios?, ¿y la fe del pueblo mexicano? Yo considero, según Miguel León Portilla y Mario Garibay, que estamos empezando a conocernos. Las cantaletas no pasan de ser cantaletas, para los discursos está muy bien. ¿Adi¡uiere un nuevo sesgo el fenómeno con ti rer.onocimiento legal r.omo iglesia? Yo no veo ninguna cosa substancial, porque lo substancial está.en la introducción del santoral a Fidencio; es como el cuento de Miguel de Unamuno: la aldea lo santifica, al líder del pueblo lo llaman el Santo Niño Fidencito, así, a la mexicana. A nivel mundial el único pueblo que puso en diminutivo a la divinidad es el mexicano, Diosito, como si fuera "cuatt", ya con eso no se puede esperar nada. Para mí es una devaluación, un pueblo de miniaturistas que todo lo echa a perder, somos una raza corrosiva. ¿Qué opinión tiene de quienes pretenden lucrar r.on este .fenómeno? Donde entra la humanidad entran estas cuestiones. La figura de Fidencio era de una persona muy limpia, eso me convenció de su figura como líder. Todo moví-miento puede prostituirse, por ejemplo, don Venustiano Carranza era honesto, ¿pero sus colaboradores? ¿Cuál es el futuro del jidencismo? El futuro dd fidencismo está en los chicanos. La problemática que enfrentó Fidencio es muy similar a la de los chicanos, vivir con problemas en forma permanente, en una cultura diferente a la de su lugar de origen. Me parece una faceta, desde el punto de vista racional, bien fundamentada. Si el futuro del fidencismo está en los chicanos, es necesario un estudio demográfico de cuántas personas van a Espinazo. Nunca se ha hecho. Las estimaciones son periodísticas y no hechas por demógrafos. ¿Cuál es el paralelismo entre Fidencio y un chicano? Fidencio era huérfano. Con relación al trato que recibía Fidencio de su padre adoptivo, don Enrique López de la Fuente, el reportero Fernando Ramírez. de Aguilar, mejor conocido como Jacobo Delavuelta, menciona que le preguntó a don Enrique si lo habla "fueteado" y don Enrique estuvo por un tiempo pronunciando monosílabos y después dijo que lo castigaban, no lo golpeaban. • . Fídencio vivía en condiciones muy se-vhas, era sirviente de· un protector que. tenía arranques de tipci 'violento, debió ser para 'e1 una situación mitÍ difícil. Los cl!il:lnós; n 1 1 igualmente, nó están en Estados· Unidos en Jn viaje de placer ni de estudio'·' ' ' · ' 1 L__::..:.:..:;...:.:~::!i:?;.:~ ,de la m_~e:te del Niño Fid~ncio, el taumaturgo de Espinazo sigue vivo en la religiosidad popular que amalgama santos espznttsmo Y culto m~rzano, tanto que famosas son las diversas poses divinas que adoptó, sea en el lugar de la - Virgen de Guadalupe o del Sagrado Corazón de Jesús José Garza/Vid4 Un· espués de mucho · 1 amaneció con ánimoi, pues. Estaba sorp puesto: feliz. Qué demoniai esta oportunidad: con la ble, todavía con los ojos acarició la espalda de su -Manuel! El último diálogo ese matrimonio no tiene memorias. -Creo que todo St lo revela el sexagenario de -Déjame contarte algo. conozco desde que era · sabía que era fidencisu. treinta años de vivir en la rista de Monterrey), y pues a casi todos. Ya vez que 11 rebuena gente, muy noble Creo que por eso lo eligió CIO. -Eso ya lo habías Además, qué tiene que el to. -No, nada. Nomás digo. veo. Pero después de que me sentí bien. Me dio · volví a juntar con mi · · que lo que dijo es cieno: montañas. Y es cierto. A1i nías eneigfa para desarrollat vamos a volver fidencis13l. -No, Manuel. -¿Qué tiene de malo? -Sabrá Dios, mejor asflo ¡A tus pies/vamos 11 pranito y en ayunas pan de la borrachera de la lado de otros personajll siempre al borde del draml Obrerista. }'ero a Manuel tingue un gusto: el de la como intendente y gula de antigua Hacienda San e cipio de Zuazua, Nuevo Manuel aceptó por su 0 tórica el viaje a Espinazo, b ~ ' Fidendo taumaturgo·t1JYI n; ' ' ' il r•. sd~nta años provocó un .:...aa....::.=i..:..!:..:......:•:...'.:..'.J~ J fenlílneno arraigado en lf ¡ ¡ cano y el sur de Texas: el fidencismo, que tiene momentos de expresión colectiva entre el 17 y 19 de octubre, durante la conmemoración del natalicio y fallecimiento del personaje, y el 19 de marzo, día de San José, nombre de pila del Niñito, como le dicen. Allí andaba Manuel, entre la humanidad que camina en ese espacio de polvo y sol, ubicado en el municipio nuevoleonés de Mina, a dos horas de Monterrey por la carretera a Monclova. Y allí andaba Manuel, perdido entre las voces unísonas: A tus pies/ vamos llegando/ Niño santo y gran doilorl afligidos y llorando/ en este campo del dolor... Espinazo es un lugar de misterio. Desde el momento en que comienza el viaje hacia ese ejido surge una sensación en el estómago. ¿Quién es Fidencio? ¿Donde está? El personaje escapa de la definición y se esconde en la niebla que provoca el paso de vehículos por el camino de diez kilómetros de terracería que conducen, a partir del entronque de la carretera, hacia el también llamado Jerusalén regiomontano. Las vías para el ferrocarril, que durante los años veinte y treinta hicieron de Espinazo una famosa estación, impiden el paso vehicular por la calle principal ~el ejid_o, qu~ por los días de fiesta, com~ )os <Je. es~ octubre, está ocupada totalmente de pue~-, xi- teros que ofrecen estampas, retablos y hasta playeras con el retrato del Niño Fidencio, así como una gran variedad de casetes con grabaciones de cantos, canciones y corridos en acordeón y bajosexto en alabanza a Fidencio. Al caminar por Espinazo el aroma es el de la humanidad perfumada con incienso de sándalo, humor necesario para los prosélitos que caminan en torno al legendario pirul donde Fidencio realizaba curaciones, que hoy en día llevan al cabo quienes se dicen sus materias o reencarnaciones y que son identificadas como "cajitas": personajes con túnicas blancas, capas cekstes o moradas y gorritos con las letras F.S.C. El vía crucis fidencista en Espinazo continúa hasta la casa donde vivió y murió Fidencio. De hecho, la tumba del taumatuigo está al centro del inmueble, cuyas paredes están cubiertas de fotograflas del personaje: rostro redondo, moreno y de una mirada tan viva que parece salirse de los retratos. También hay una vitrina con restos de muelas y tumores que el taumaturgo extrajo con pinzas mecánicas. Atrás de la tumba, en el piso, protegidas con cristal, están las huellas de los piecitos de Fidencio. También está, como instalación, lo que fuera su recámara. En •lo que fue patio de la casona, los seguidores de Fidencio, constituidos ya en una iglesia: la fidencista, por supuesto, han levantado un altar para realizar sus ceremonias con un ritual similar al de las misas católicas. Al abandonar la tumba-adoratorio de Fidencio, el recorrido indica visitar el charco de lodo donde Fidencio, dice la tradición, curaba a los enfermos, en un tratamiento cuestionado sin éxito por las autoridades de salubridad. ción, cuando tú vivías. · -Pue~ que todos hagan oración a mi Padre Santísimo, para que se acabe todo esto de guerra, de carencia, de problemas y dificultades. Hablar con el corazón para que todo esto termine con mucha paz y mucho amor al prójimo. La esperanza no se ha perdido. Un día terminará todo esto (la crisis) y habrá mucho amor para todos. -Niñito, tus seguidores han edificado una iglesia en tu honor, ¿lo apruebas? -Mira, mi criatura, eso lo aprueban ellos. Quien lo hace mal que mi Padre Sanúsimo que mueve a todos los corazones de esta tierra, los juzgue. -Niñito, ¿recuerdas la visita del _presi- ,.,11, "'I ¡Entrevista con el mismísimo Niño Fidencio! En medio de la humanidad fidencista en Espinazo, Manuel grita y grita. Pide de inmediato la grabadora. Resulta que encontró unos conocidos de la colonia Obrerista. ¿De quién se trata) -Mira, es el Popollo. Vive en la colonia. Es jotito y hasta trabaja de travestí.Dice su mamá que lo entrevistes. -Pues después de que termine su traba¡o. Vestido con túnica blanca y capa celeste, el tal Popollo realiza el rito de una "cajita". Rodeado de sus ayudantes, denominados guardias, hace una serie de curaciones a un grupo de dolientes. De pronto, uno de los subalternos indica que el Niño Fidencio, encamado en el Popollo en pleno trance, quiere decir algo con voz aguda, pero bajita y clara. ¡Es otra voz la de este cabrón!, advierte Manuel. -Dígame, mi criaturita, dice ¡el mismísmo Fidencio! encarnado en el Popollo. -Sólo quiero platicar, Niñito. Ya pronto cumplirás sesenta años de muerto y mira cuánta gente viene a verte. -Primeramente Dios. Todos tienen fe a mi Padre Santísimo, a mi Madre Santísima de Guadalupe y a un servidor. -Niñito, pero como que de pronto la fe parece superada por el comercio. -Mira mi criatura, en aquel tiempo no era lo mismo que ahora. Los tiempos han camóiado, he visto, pero pues qué remedio, mi ,qi¡tura. ....Si sabes que en México hay una crisis, como la que siguió después de la Revolu- .. dente Calles? -Mira mi criatura. Tú no quieres consejo ni ayuda, mi criatura ... De pronto, como enviado de la · Providencia, un individuo irrumpe la escena solicitando la ayuda del Niño Fidencio en la figura del Popollo. ¡A ver mis criaturas, déjennos solos!, pidió. Y así ocurrió. Epílogo El Niño Fidencio escapa de la definición y se esconde en la niebla de polvo que provoca el paso de vehículos por la terracería que conduce a Monterrey, después de regresar de Espinazo donde son celebradas las fiestas fidencistas como las de este octubre, fiestas que provocan pensar que ni los siglos de cristianismo y de racionalismo, ni el guadalupanismo político y la religión que es instrumento del decoro y del baluarte del capital, ni la secularización extensa, . han evitado que cientos de miles de mexicanos; como el bueno de Manuel Morales, sól9 ,qnfíen ,a fines del siglo XX en espíritus y;curapderos como el Nii\Q,Fi<,iencio, el taumatuigo . �fi~1~1im1i!ari1 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Uu_ltu~ra _________________.:_____fü(li1mi!ui1 .. O VS . A propósito de las ferias de libros que durante los próximos meses se realizan en todo México, Vida Universitaria aplicó una encuesta para conocer las preferencias de lectura entre los universitarios. Los resultados confirman la certeza: s~ lee poco, adquieren menos libros y prefieren a motivadores como el autor de Un grito desesperado y Juventud en éxtasis Vida Universitaria/Especial Los favoritos ... Juventud en éxtasis Un grito desesperado La Biblia Caballo de Troya Don Quijote La fuerza del Sheccid Cien años de soledad El vendedor más grande del mundo El amor en los tiempos del cólera El perfume El principito Los predilectos... Cuauhtémoc Sánchez Gabriel García Márquez Octavio Paz William Shakespeare Julio Veme Stephen iGng Pablo Neruda ' Edgar Allan Poe Og Mandino Cuán to leen. . . Entre una y tres horas diarias dijo practicar el buen hábito de la lectura 58 por ciento de los encutstados y 33.5 por ciento reconoció leer poco, es decir, una hora a la semana como máximo. ¿Y tienen libros? Asegura tener de 11 a 50 volúmenes, 35 por ciento. Afirman poseer de 51 a 100, 46.5 por ciento. Presume contar con entre uno y diez libros, 17.5 por ciento. Reconoce no tener ninguno, 1 por ciento. as certezas están confirmadas. Se lee poco. Se adquieren pocos libros. Y se prefiere a motivadores como Carlos Cuauhtémoc Sánchez sobre literatos como Gabriel García Márquez. l!na encuesta aplicada por Vuia Universitaria para conocer las preferencias de lectura entre los estudiantes revela estos resultados en tomo al tipo de lectura preferida, títulos favoritos y autores predilectos. La encuesta fue aplicada el viernes 3 de octubre entre 196 alumnos de educación E superior de las diversas disciplinas: huma- reconoció leer poco, al menos 1 hora a la nidades, ciencias naturales y ciencias exac- semana. tas. La mayoría, 44 por ciento, pertenece a Esta situación se refleja en el hecho de los primeros tres semestres de estudios, con que 35 por ciento sólo tienen en su casa edades (70 por ciento) entre los 15 y los 20 entre 11 y 50 libros, 23. 5 dijo tener entre años de edad. De ellos 51 por ciento 50 y 100 libros, en tanto que 18.5 por cienpertenece al sexo femenino. to aceptó tener menos de 10 libros en el Dicen preferir lecturas literarias (39 por hogar. ciento), de espectáculos y entretenimiento Los resultados de la pregunta ¿cuál es tu (22 por ciento), científicas (12 por ciento), libro favorito? merece revisarse. Y es que si periodísticas (13.5 por ciento), de moda (6 bien 15.5 por ciento dijo tener como libro. por ciento) y otras en las que entraron las favorito a Juventud en lxta.sis, Un gn·to dtstspublicaciones deportivas (10.5 por ciento). perado, LaJuma dtl Sheccid y Volando sobrt d Sobre cuánto tiempo dedican a la lec- pantano, todos de Carlos Cuauhtémoc tura, el 58 por ciento dijo entre 1 y 3 horas Sánchez, 21.5 por ciento dijo no tener diarias, mientras que el 36.5 por ciento preferencias, 4 por ciento La Biblia, 3.7 Carta del Libro:r 1.- Todo el mundo tiene derecho a leer. II.- Los libros son indispensables para la educación. 111.- La sociedad tiene el deber de establecer las condiciones propicias para favorecer la actividad creadora de los autores. N.- Una sana industria editorial propia es indispensable al desarrollo nacional. V.- Para el desarrollo de la edición son indispensables condiciones favorables a_la producción de libros. VI.- Los libros constituyen un círculo fundamental entre los editores y los lectores. VII.- Como hogares del conocimiento artístico y científico, centros de radiación de la información, las bibliotecas forman parte de los recursos nacionales. VIII.- Como medio de conservación y de difusión, la documentación sirve a la causa del libro. IX.- La libre circulación de los libros entre los países constituye un complemento indispensable a las producciones nacionales y favorece la comprensión internacional. X.- Los libros sirven a la causa de la comprensión internacional y de la cooperación pacífica. *Documento elaborado en 1971 por la UNESCO Cuauhtémoc Sánchez por ciento mencionó títulos de Gabriel García Márquez como Cien años de Softdaá, El amor en los tiempos del cólera, Crónial de una muerte anunciada y Doce (1[11IOS peregrinos. Caballo de Troya fue citado por 2.5 por ciento y 1.5 por ciento el Qllijolt. El resto, 0.5 por ciento, aludió una o dos ocasiones un título específico como El perfume y El principito. Así pues, 22.5 por ciento de los encuestados nombró a Carlos Cuauhtémoc Sánchez como su autor predilecto, en unto que 12 por ciento a García Márquez, 3por ciento a Octavio Paz y 24 por ciento no respondió. Al preguntar ¿cuál es tu revista favorita?, 16 por ciento dijo que Eres. Otro 16 por ciento apostó por Seltaiones y Mzry il/tmltnte, 10.5 por ciento Cosmopólitan, y 35 por ciento al semanario Proceso. De igual modo, 75 por ciento de los aacstados dijo leer preferentemente el periódico EJ. Norte, 2 por ciento ~! Metro, y 1.5 por ciento El Diario dt Monterrry y Blüaciero. Encuestadores Patricia Ramírez, Benjamín Tovar, Silvia Moreno, Viviana López, Verónica bygoza, Sandra Aldana, Catalina Gasea, Sara Ortíz, Alexander Barba y Josué Elizondo. • .'RI ...., ,., Libralia t t t t Un millón de títulos anuales se publican en el mundo. Los tirajes son de miles de ejemplares. Muy pocos se reeditan, menos aún se traducen. Los autores no publican para el público, sino para el currículo. t La gente que quiere ser culta teme tener más libros que no ha leído. 1 La gente culta tiene miles de libros que no ha leído, sin perder el aplomo, ni el deseo de más. 1 Existen libros que no son para leer, que se pueden tener a la vista impunemente, sin sentimientos de culpa: diccionarios, enciclopedias, atlas, libros de arte, de cocina, bibliográficos, ORQUESTA SINFONICA U A N L DIRECTOR GENERAL· Y ARTISTICO FELIX CARRASCO 9 de octubre Obertura Carnaval • Osear Morawetz Concierto para violín y orquesta en re mayor Op. 77 Johannes Brahms Sintonía No. 6 en re mayor Op. 60- Antonin Ovorak a.tatos Kanettis, violín - John Barnum, director 16 de octubre • Johannes Brahms · Doble oncierto para violín y violonchelo en la menor Op. 102 Sinfonía No. 2 en re mayor Op. 73 Clrlstos Kanettls, violín - Anton Nlculescu, violonchelo Félix Carrasco, director Viernes • 24 de octubre - Piotr Y. Chaikovski Concierto No. 1para piano y orquesta en si bemol menor Op. 23 Sinfonía No. 2 en do menor Op. 17 Pequeña Rusia" por definir, piano - Enrique Bátiz, director 30 de octubre - Johannes Brahms Concierto No. 1para piano y orquesta en re menor Op. 15 Sinfonía No. 4 en mi menor Op. 98 Emilio Angulo, piano - Victo, Sawa, director Teatro Universitario Unidad Mederos Jueves 20:30 hrs. Abonos para la temporada $350.00 Boletos $30.00 Y $40.00 Descuento del 50% a estudiantes y maestros en general, trabaJadores de la UANL y miembros del INSEN. Informes: 349 7621 y 329 4125. ?e SECRETARIA DE EXTENSION Y CULTURA antológicos, obras completas. Libros que la gente discreta prefiere para hacer regalos. t Los libros se publican a tal velocidad que nos vuelven cada día más incultos. t Si uno leyera un libro diario, dejaría de leer 4 mil, publicados el mismo día. t Sus libros no leídos aumentarán 4 mil veces más que sus libros leídos. Su incultura, 4 mil veces más que su cultura. Fuente: Los demasiados libros, Gabriel Zaid, Editorial Océano, México, 1996, 152 pp. Rinden homenaje al benemérito q na placa conmemorativa del nombramiento de Raúl Rangel Frías como Benemérito de Nuevo León fue develada en la Biblioteca Magna Universitaria con la presencia del gobernador electo. de Nuevo León, Femando Canales Clariond. Además, el plazo para la recepción de trabajos participantes en el Premio Nacional de Ensayo "Raúl Rangel Frías" venció el pasado 26 de septiembre. Aunque se esperaba una participación reducida, por lo restringido del tema, se inscribieron 19 tra'bajos. El resultado de este certamen se dará a conocer durante la primera quincena del mes de noviembre, comunicándoselo directamente a quien resulte ganador, así como la publicación del resultado en distintos medios de difusión. Se otorgará un premio único por la cantidad de $75 000.00 y diploma de reconocimiento. La entrega se hará en los primeros días del mes de diciembre. Ciclo de conferencias: Teoría feminista Del 23 al 25 de octubre se realizará el Primer Congreso de Estudios de la Mujer en el Norte de México y Sur de los Estados Unidos, con la participación de investigadoras de México, Estados Unidos, Canadá, Argentina y Holanda. El evento organizado por la Facultad de Filosofía y Letras tendrá lugar en la Biblioteca Magna Universitaria "Raúl Rangel Frías", a las 9:00 horas. Donan acervo El consulado de Estados Unidos de Norteamérica realizó la donación de micropelículas del Acervo Histórico Mexicano "Genaro García" en la sala audiovisual de la Biblioteca Magna Universitaria. El evento fue presidido por el cónsul general de los Estados Unidos, Daniel Johnson, el rector Reyes S. Tamez Guerra y la Sra. Ernestina Lozano de Salas, presidenta del Museo Bernabé de las Casas. Además se presentará la exposición "Cartografía de México Virreinal y del Siglo XIX", como promoción a nivel binacional entre Estados Unidos y México. ------------~---------- 8 - - - - - - - - - - - - - - ~ - ------------------9------------------- ,1 �fii1~1im1illri1 ________________________T_er_ren_o_de-,,..;.::jn~ - Entrevista-con Alberto Galindo "el Geno" • ' Hlctor Alvarado/Vfda Universitaria a ciudad de Monterrey ha sido semillero de grandes figuras taurinas que sin lugar a dudas han grabado su nombre en la historia de la llamada "fiesta brava". Año con año, una gran cantidad de novilleros se parten el alma en el ruedo buscando reconocimiento y ser llamados a torear en plazas importantes. Uno de ellos, inspirado por la escuela heredada de las figuras, se acercó a sus escasos trece afios a la tauromaquia. Vivir cerca del coso de la colonia Del Prado, fue clave para su interés. Luis Alberto Galindo González, mejor conocido como "el Geno", se sintió atraído como a un imán por el impresionante grito de ¡olé! Por ello pidió la muleta para demostrar su clase. En 1988, a los veinte años, recibe lo que podría ser una de las mayores satisfacciones para un novillero mexicano: recibir la alternativa de manos del "mandón de la fiesta", Manolo Martínez. Hoy con veintinueve afios de edad, "el Geno" se mantiene como uno de los principales matadores del país, con el firme propósito de convertirse en figura internacional. Dentro de la tauromaquia es común apodar a los toreros, ¿en tu caso por qué ''el Geno"? En mi casa .me llamaban Genovevo porque nací un 3 de enero (día de Santa Genoveva) y mi madre me llamaba "Geno". Una vez fue a buscarme un empresario a mi casa y escucho que me gritaron "Geno", de ahí surguió el apodo taurino. Inclusive en algunas corridas sólo anuncian "el Geno". Para 14n torero consolidado, ¿qué representa en sí la tauromaquia? Para mí es tódo. Para los que andamos enmedio del toro es nuestra vida, lo que nos gusta ser. Necesitamos tener el miedo de estar cerca del toro para estar a gusto. ¿Consideras al toreo gn deporte o un arte? Eso siempre se ha discutido. Para mí es un arte, pero los resultados se publican en las secciones deportivas. ¿Cómo se mant[ene un torero~ ¿qué rutinas físicas desarrolla? Uno tiene que estar preparado muy fuerte física y nientalmente.Todos los días. procuro hacer ejercicio, ir al cerro o a lis ganaderías. Hago ejercicio que no desarrolle los músculos, porqu~ debemos (los toreros) estar livianos y delgados. "El Geno" en acción. Siendo el toreo una herencia cultural que se ha mantenido por décadas, ¿siente que está decayendo ante otro tipo de espectáculos? Creo que la fiesta de los toros siempre va a tener un lugar aparte. La fiesta brava no es nada nuevo y va a perdurar. Ahorita la gente está metida en los toros; aunque en épocas afloje, esto va a durar siempre. Monterr(J ha sido semillero dt grandes figuras como Lorenz.o Garza, Manolo Martina., Eloy Cavaz.os, etc. ¿A qué crus que se deba esto, siendo una ciudad netamente industrial? • No lo sé, siempre ha sido una cantera muy fuerte de novilleros y toreros. De hecho Nuevo León ocupa el primer lugar en cantidad de toreros y novilleros. Quizás sea por la escuela que dejaron estas figuras. ¿Cuáles son sztS argumentos para defender al toreo dt quienes lo critican porque, aseg11ran, atenta contra los animales la bnitalidad dt s1t trato? El toro de lidia es una de las especies que más se cuida. Para empezar un toro de carne es matado al año y sin defenderse. Es sacrificado porque ya tiene los kilos que se requieren para comercializarlo y lo matan. A un toro de lidia primero se le cuida tres años, engordándolo, vacunándolo y desinfectándolo y se le permite defenderse en el ruedo. Si es muy bravo el toro puede ser semental y vivir muchos años. ¿Por qué se considera tanto al torero cuando el toro lo lastima, si éste se deleita q1Jitándo/e la vida al animal? El toro siempre sale a atacar y a eliminar a su presa. En este caso nosotros somos los seres humanos que tratamos de lidiar a esa bestia, si lo podemos llamar así. Cuando un torero sale cornado son gajes del oficio. Lógico es que la gente que está en el tendido, que son seres humanos, se impactan cuando dañan a un semejante. A qué considera que se le llame ''la fiesta brava': ¿será porque es un espectáculo que garantiza mutrtes? Brava es por la bravura de los animales. Es un espectáculo muy distinto a cualquier otro, de mucha bravura en los toros, de mucha entrega de los toreros y de mucha sangre. ¿Qué representa para un torero vestirse dt luces? Es una tradición de cientos de años. El traje de torear es muy efegante para la fiesta que vamos a tener. Es como un ritual, un momento de concentración y entrega absoluta. Rttomando ti lenguaje taurino, ¿a toreros "indultaría" para la eternidad? A las figuras de Monterrey: Lo Garza, Manolo Martinez y Eloy Cavazos. ¿Cefmo se determina al triunfador di corrida? El triunfador es el que cortó orejas rabos si su alternante no cortó nada. fiesta de los toros es muy bella po muchas de las veces, aunque no cortes jas, toreas enorme y simplemente porque pinchó un animal o por un descuido, se tr niegan las orejas. Claro que son muy importantes las orejas, pero en ocasi las faenas son más recordadas. ¿Qui representan para un torero las ciones como partir pltaa, el brindis, 14 'lJlldl, ruedo, etcétera? Todo eso es algo que va con la fiesta los toros y que no se puede mom. F.I cualquier plaza eso siempre existirá. ¿Cuál es tu opinión de los toreros fil• intentado romper con lo establecü/JJ, Glison, a quien se le criticó duro? Se le criticaba mal porque suertes que en siglos pasados se hadan. trató de implantar algo que ya se hecho. ¿Cuáles serían los elementos o triaJós le darían a un torero, como se di« ar deportes, un campeonato?" Aquí en el país sería triunfar en la México. Pero así como un campeonato los toros, no hay. Entonces, ¿qué se requiere para tridflr-11 la México? Oportunidad y suerte porque la P más importante del país. Es la pim, co decimos nosotros, la que nos da Y quita. En pleno siglo XX má necesario . sorteando a la muerte o ¿qué sucedería 51 un torero se le pusiera algún tipo de tección? No) eso sería matar a la tradició°: toreros siempre saldremos con el traJC luces, sin ninguna protección. ¿Qué es más satisfactorio, alternar U/J gran torero o torear en un gran esanariol Las dos cosas. Pelear las- palmas a figurón es muy importante porque ciende más el triunfo al lado de esa . pero triunfar en una plaza grande ta111bi _es h~lagador. '°"° es - - - - - - - - - - - - - - - - - -.. )0 _ _ _ _ _......:._ _ _ _____--p. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1997 Época Época del la revista Nueva Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Número Número de la revista 17 Mes de publicación Mes cuando se publicó Octubre Día Día del mes de la publicación 15 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1997, Época Nueva, Año 1, No 17, Octubre 15 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 15/10/1997 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014388 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Carlos Cuauhtémoc Sánchez Economía Fiesta Brava Gabriel García Márquez Hospital Universitario Ingeniería https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19558/VIDA_UNIVERSITARIA_1997._NE._Ano_1._No._18._Octubre_31._0002014399ocr.pdf a6b2272a181cca006bceac97d97692a1 PDF Text Text ~ ,,, ' ,-, ' .' ~-,1¡¡¿, 'f~ ' :,~"· ~-"S."ttj::, ;• ,~ ~· ~ ·,. • . . .. ) 1i- ":': .:.if ,., •r.l'\ ~ •• 11<;'> • • :!'! ,'; • .'!~; ~.:~;,:,,,r •. "" PERIODISMO DESDE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA OE NUEVOLEON ':.>,¡ •·. /' ,. -" J, !' lJ �fü1~1i1mil1ri1 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _____ ~La_un_ive_rs_ida_d_ _ _ _ _ _ _ _ _ _fü1~1iimillri1 Nuestra portada • La ruleta • La lucha es el trabajo eterno del derecho Genaro Salinas Quiroga a abogada es una profesión viril, de lucha, lo que quiere decir que el defensor de un acusado o el representante legal de cualquiera de las partes en una contienda o procedimiento contencioso, debe estar dispuesto a arrostrar todos los peligros, al enfrentarse a todas las autoridades, sin más armas que la razón y la justicia y el cariño al noble apostolado de su carrera. Toda la historia es producto de penosos esfuerzos. El derecho es como Saturno devorando a sus hijos; no es posible renovación alguna sino rompiendo con el pasado. El advenimiento del derecho es como el del hombre: un doloroso y difícil alumbramiento. Los gobernantes no otorgan graciosamente prerrogativas a los súbditos, sino que éstos las arrancan por la lucha. Los derechos actuales de los trabajadores en el mundo, por ejemplo, son producto de una terrible y continuada contienda bélica que parte de mediados del siglo pasado en que comenzó el industrialismo moderno, con la invención de las grandes máquinas. La verdadera escuela de la educación política no es para un pueblo el derecho público, sino el derecho privado, y si se quiere saber cómo una nación defenderá sus derechos políticos y su rango internacional, basta ver cómo el individuo defiende su derecho personal en la vida privada. La lucha es el trabajo eterno del derecho. Si es una verdad decir: "Ganarás tu pan con el sudor de tu frente", no lo es menos afiadir también: "Solamente luchando alcanzarás tu derecho". El abogado debe tener fe en la justicia y si no la tiene no debe llevar el negocio a los tribunales. La diosa Temis, como todas las deidades, exige creencia en ella para extender su mano protectora a los fieles. Al templo de esta diosa sólo debe penetrar el que tenga fe en ella. La jurisprudencia no es sólo justicia, sino también prudencia y esta últi- ma virtud significa buen juicio, sensatez. Una de las cualidades más grandes de un hombre o de un funcionario es saber oír. Cuando hablamos no aprendemos nada y sí cuando escuchamos. El letrado debe oír con serenidad en la audiencia de un negocio la exposición legal de su contradictor para en su oportunidad y con toda corrección, formular la suya. El juez es aquel servidor público a quien compete por ley resolver una contienda jurídica. Bien puede ser un funcionario administrativo: Tribunal Fiscal, Junta de Conciliación y Arbitraje o bien puede ser miembro del Poder Judicial de un estado o de la federación: juez, magistrado, ministro de la Suprema Corte de Justicia de la nación. En estas investiduras, el juzgador ejerce la más sublime y excelsa de todas las misiones, humana y divina al mismo tiempo: dar a cada quien lo suyo. Temis, la diosa de la justicia, era hija del Cielo y de la Tierra, por lo tanto el papel de juez es en última instancia, divino, porque sólo Él puede conocer hasta el fondo de las conciencias, las intenciones de la gente. El juzgador contempla los casos anormales y es que cuando falta el amor se acude a la justicia. La gente que asiste a los tribunales corresponde a rostros sacudidos violentamente por las pasiones, sus mentes agobiadas por el peso del dolor y de los desengafios. Así como el médico atiende a pacien-tes o enfermos y rara vez son objeto de su clientela los hombres sanos, así también el juez, los casos que conoce son de personas cuya tranquilidad ha sido perturbada por el odio, el desprecio, la arbitrariedad o la venganza. En cierta ciudad de Holanda viven en oscuras tiendas talladores de piedras preciosas. Todo el día trabajan pensando en pequeñas balanzas de precisión, gemas tan raras que bastaría una sola para sacarlos de su miseria, y cada tarde, cuando las han reconsignado, fúlgidas a fuerza de rueda, a quien ansiosamente las espera, serenos comparecen ante ese mismo banco donde han pesado los tesoros de otros, ante su cena frugal y rompen sin envidia, con esas mismas manos que han lustrado ricos diamantes, el pan de su honesta pobreza. El buen juez vive también asf. El juez es la norma jurídica hecha carne viva; es el símbolo concreto de la ley. ¿De qué me sirve que yo tenga un derecho s1 ese hombre llamado juez, por falta de integridad moral o de ceguera intelectual, no me lo reconoce en su sentencia? La palabra justicia, dice el procesalista italiano Piero Calamandrei: "Es una oración musitada por quien la invoca y cada vez que se pronuncia con fervor es palabra divina que parece creada por primera vez; semeja un vocablo nuevo o que adquiere renovación y brío cada vez que es proferida por quien ardientemente la pide. El derecho no es una fantasía, no se da en la región de los sueños, es una entraña palpitante y cordial, pero no desciende al mundo de los afanes humanos sino cada vez que es realizado". Por todo ello es de gran significación social nuestra profesión. Por eso el abogado, en los múltiples aspectos de su conducta, debe conservar impoluta y limpia de mancha su toga, que es el símbolo corpóreo de una de las más nobles actividades. Debe ser siempre el cruzado infatigable de la justicia, el caballero armado del derecho, el exégeta vigilante del cumplimiento de la ley frente a tiranos y poderosos, no olvidando que es un militante sin relevo en la lucha gloriosa por la libertad. Si la abogacía es ayuda y protección a quien la necesita, Cristo es el Supremo Abogado, porque defendió a los pobres, enalteció a los humildes, padeció por la justicia y toda su vida la consagró a servir a los demás. Si el abogado perece en su santa misión y recordando que Platón enseñó que sólo por el bien se asciende a la divinidad, habrá conquistado con su muerte un derecho más: El de descansar para siempre en el regazo amoroso de Dios. Fragmento dd discurso pronunciado el 11 de julio de 1997 tn el Dia dd Abogado. 1ngen1ero Con 72 años de edad y a cinco décadas de fundar FIME como alumno perteneciente al grupo de los "siete sabios" en un aula improvisada de la "Alvaro Obregón': Guadalupe Ramírez venció la barrera del tiempo para presentar su examen profesional; su título llegard unos meses después que el de su hijo, licenciado en derecho L/t'Va una llama al viento, 1992. Acrílico sobre tela de Augusto Ramírez. F.tlmundo Derba¡'Vida Universitaria Editorial Los hombres de la Universidad ll l baile colectivo, amparado en el manto de la , noche y al ritmo de los "Guardianes del amor', "Impacto" y "Priscila y sus balas de plata", no fue sino una merecida manifestación exterior de júbilo por celebrar los 64 años de historia de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Pero la celebración genuina de la institución st realiza de manera callada en todos los ámbitos de la vida social en los cuales se desempeñan día con dfa los egresados de sus aulas. Uno de éstos tiene que ver con la conducción del estado. La UANL ha nutrido a Nuevo León de elementos, hombres y mujeres, que han contribuido a definir a lo largo de las útimas décadas su rumbo ydestino. En el reciente proceso político, que ha creado~ nuevo panorama con la inauguración de la alternancia en las riendas del poder a nivel estatal, vuelve a darse esto. No toma parte, como pudiera ser la creencia de la gente, una "nueva aristocracia política". Muchos de los pilares de la estructura del aparato gubemamenW. tienen su origen en las aulas de Derecho, Arquit~ Contaduría Pública, la "Álvaro Obregón" de la Ulllversidad Autónoma de Nuevo León. ________, r--------------------------------------------------------- ¡~ ! 1 1 1 1 1 1 1 1 1 : 1 1 1 A Rector Dr. Revcs S. Tamcz Guerra ~ Secretario de Extensión y Cultura Lle Humbeno Sala7.3r Herrera Di rector José Garza Editores Edmundo Derbez, Héctor Alvarado Lumbreras Correcció11 y estilo Genaro Huacal Diseño Alberto Dlaz Fot~grajía Pablo Cuéllar Asistente de redacción Adriana Ochoa Medran~ Colaboradores Alma Patricia Ram(rez P. de León Producción Benjam(n Tovar Publicidad y comerctallzadón _Claudia Lozano Pedraza Co,isejo ~ditorial Rosaura B~rahona, Salvador Gua¡ardo, ~osé de la Luz Lozano, Humberto Sa1azar, Roberto Silva, Jorge Villegas. Servicio Social Silvia Moreno, Viviana López, Verómca Raygoza, Sandra Aldana, Catalina Gasea, Sara Oruz, Alexander Barba, Josué Ehzondo. . . . ó ·e t' de la Universidad Autónoma de Nuevo León es una publicación quincenal. Oficinas: Biblioteca Magna "Raúl Rangel Frias", Alfonso Reyes 4000, Monterrey, N. L Teléfono 329 41 20, Vida Umvm1tana, rgano iniorma ivo ' . . fi d b·1· . . . . • d 002039/97 Se autoriza la reproducción de los contemdos citando la fuente. Los textos inna os son responsa 11dad del autor. 01Slnbua6n gratuita. fax 329 41 26. Registro e reserva: · · •••..J L--------------------------------------------------------------2------------------------------------------------------------ rente al micrófono, al rigor de los jurados y la atención de sus compañeros de aula, Guadalupe J. González Ramírez no dejó de manifestar aquel nerviosismo que invade a todo universitario al 1 sustentar su examen profesional. Pero el dominio del tema, las plantas despepitadoras de algodón, le dio la suficiente tranquilidad para exponer un trabajo bien documentado que, a juicio de los sinodales, estuvo fuera de lo común. Cuando el jurado aprobó su examen, los compañeros de generación lo llenaron de felicitaciones. González reafirmó el apodo de "los siete sabios" ganado junto a sus compañeros, alumnos fundadores de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica en 1947. Con sus 72 años de edad, el esfuerzo de Guadalupe J. González Ramírez ha representado un mensaje a todos aquellos jóvenes quienes al terminar su carrera en la Universidad relegan a la desidia o al olvido la obtención de su título. "Yo siempre había andado con el gusanito de que no lo había sacado", expresa don Guadalupe Ramírez. Las razones de don Guadalupe son haber vivido en Matamoros, Tamaulipas, desde el término de su carrera en 1951 y haber trabajado para dos compañías algo- Cincuenta años no son nada. doneras en distintos lugares de la república. -Se paseó mucho. -No, pura chinga. Su trabajo más reciente fue la instalación en 1996 de una planta despepitadora de algodón en Navolato, Sinaloa. Dicha instalación le sirvió de tema para el examen. "Y ya que tuve la oportunidad de presentar y hablar sobre lo que yo he trabajado, dije, no pierdo esta oportunidad, vámonos". ¿En el momento del examen cómo se sintió? Me sentía volando en el aire, je, je, je. Siento que me quitaron un peso de encima. Ahora lo va a poder presumir. Nomás que me quedan muy pocos años. Pero don Guadalupe se siente orgulloso pues además de una hija que estudió comunicación en la UdeM y un hijo ingeniero agrónomo zootecnista, egresado de Ciudad Victoria; a él y a otro hijo, licenciado en derecho por la Universidad de Matamoros "casi nos entregaron los títulos por los mismos días". .. Muchos egresan, pocos se titulan Héctor AlvaradojVida Universitaria uizás muchos universitarios al momento de recibir D ! con toga y birrete su carta de pasante se sientan ple- ii] namente satisfechos o algunos otros, al celebrar efusivamente su noche de graduación, en lo menos que piensan es en obtener su máximo certificado estudiantil, es decir, su título. La tasa promedio del país indica que egresa el 50 por ciento de alumnos que ingresan al sistema de la educación superior, y de ellos solamente el 30 por ciento se titula, entonces la pregunta surge, ¿por qué no se titulan? "Hay muchas respuestas al respecto", expuso el rector de la Universidad Autó- r1'11"77l•• noma Metropolitana (UAM),Julio Rubio Oca, "desde que los alumnos no conocen los trámites i de titulación o que son muy complicados, o les falta el servicio social o no necesitan el título para ejercer". En un número importante de carreras ya ocurre, particularmente en todas las áreas de computación e informática, donde el alumno, probablemente antes de .....__ __. La tecnología junto con la agilimción de trdmites han ayudado a que en los últimos años se erradique el problema de que cientos de estudiantes egresen y pocos se titulen, ya que poco a poco aumenta el porcentaje de universitarios que culminan su etapa estudiantil obteniendo su título egresar, ya está siendo contratado por una empresa con un salario mucho mayor al de su profesor. "Yo creo que en la medida en que vayamos avanzando, el título no va a ser ya la carta de presentación de un egresado al mercado laboral", añadió Rubio Oca. Afortunadamente el índice de pasantes, es decir, egresados sin titularse, cada vez disminuye en la Universidad Autónoma de Nuevo León a raíz de las reformas implementadas en el trámite de este importante documento. "Estamos elaborando un estudio para adoptar un sistema en que la tramitación del título sea aún más rápida. Antes la tramitación de un título duraba cerca de un año, ahora ya damos respuesta en tres meses", indicó el director del Departamento Escolar y de Archivo, lng. Lázaro Vargas. ¿A qué cree que se deba la apatía para tramitar d título? Quisiera aclarar que muchos estudiantes que terminan sus estudios dejan trunca su carrera por "equis" situación. Otra cosa son los que egresan y no tramitan su título. Encontramos que muchos pasantes dejan el trámite para después, precisamente por la seguridad de que cualquier día lo pueden hacer. Es una mala costumbre que tenemos aquí, es común que se deje a la desidia por la etapa que atraviesa el universitario cuando termina sus estudios, generalmente se están casando o comienzan apenas a trabajar. Es algo que tenemos que ir pensando en solucionar porque a veces nos encontramos con casos que tardan hasta veinte años o más para tramitar su título. Esto nos dificulta internamente porque su papelería la tenemos que volver a certificar y validar como legítimos. Aunque es un poco complicado señalar el número de estudiantes que culminan su carrera cada semestre, se puede asegurar que la cantidad de títulos emitidos ha aumentado considerablemente, gracias al sistema cada vez más eficaz implementado por la UANL. En 1995 expidió aproximadamente cuatro mil títulos, incluidos los niveles de licenciatura, maestría y doctorado. En 1996 se emitieron alrededor de cinco mil títulos , y este año se han tramitado cerca de diez mil. La actual administración impulsa el título para los estudiantes que terminan una carrera técnica. Próximamente la Universidad, en todas las carreras técnicas que imparte en la Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", la "Pablo Livas" y la Técnica Médica otorgará el derecho a tramitar un título de técnico. Esto es una modalidad que tenemos que resaltar ya que con esto se le dará un estatus diferente al técnico egresado de la Universidad. ---------------)--------------- f r, �_La-=-un_ive_rs_ida_d-=---_ _ _ _ _ _ _ _ _ fi!1[lti11r1ilari1 Femando Elizondo Barragán, tesorero del estado. Proveedor del "carbón" para la maquinaria Edmundo Derba Garáaj Vida Univmitaria q orno todo joven de primer ingreso en la Universidad de Nuevo León, Fernando Elizondo Barragán sufrió las tradicionales "novatadas", pero aquel estudiante de la Facultad de Derecho, que debió revolcarse en charcos de lodo y detener autos en la avenida Universidad, era hijo del rector Eduardo Elizondo. Integrante de la generación 65-70, tiempos de turbulencia en todas las universidades del país, el actual secretario de Finanzas y tesorero general del estado reconoce que desde entonces se convirtió en un creyente de que los problemas hay que acometerlos lo antes posible, porque si no se fermentan, crecen y se complican. "Y eso fue lo mismo que hice en aquel entonces, yo fui y me presenté con el grupo de muchachos que estaban haciendo los novatadas y les dije: aquí estoy, qué es lo que quieren que haga. También en la Universidad, ante el desorden en cuanto a asistencia y a regularidad en las clases debido a la turbulencia de los años sesenta, Elizondo Barragán se forjó un carácter de esfuerzo. Además la marca de ser "alguien especial", pues su padre pasó de ser rector a ser gobernador de Nuevo León, significó que algunos pusieran en duda sus logros académicos, porque siempre mantuvo el primer lugar de su generación. "Esa marca también imprimió en mi carácter un trazo especial, porque me hizo más consciente de la necesidad de demostrarme a mí mismo y a los demás hasta dónde soy capaz y hasta dónde no lo soy. "Entonces me volví amante de los retos, amante de enfrentar problemas con las ganas y entusiasmo de resolverlos, y encontré que en el enfrentamiento de los problemas y su solución hay una enorme dicha. Cuando esos problemas significan además un beneficio para el prójimo, individual o colectivo, esa satisfacción se vuelve mayor". Esta es la mística que ahora, en la Tesorería del Estado, imprime para enfrentar los retos de una entidad cuya "tajada del pastel de participaciones federales se ha venido disminuyendo poco a poco". "Esa fórmula ha venido trabajando en desventaja, en contra de Nuevo León, porque pondera mucho el elemento poblacional y la redistribución de la riqueza de apoyo a los estados más necesitados, y se pondera menos el elemento recaudatorio. Nuevo León va a la cabeza en generación de producto interno bruto, en generación de empleos, en la eficiencia de la recaudación, pero estos factores no cuentan mucho en esa fórmula", expresa. "Y ese es un proceso muy difícil, muy difícil", enfatiza Elizondo Barragán, nieto de don Manuel L. Barragán, quien fuera presidente del Patronato Universitario. La misión de la Tesorería incluye el servicio, tanto a la comunidad como a la organización interna del gobierno, tan compleja que tiene que ver con las compras, el departamento de recursos humanos, las licitaciones, los concursos para adquirir bienes y servicios, la vigilancia del patrimonio del estado. La Tesorería la define Elizondo Barragán como un elemento dentro de la maquinaria estatal que permite que el resto se mueva. "Si aquí no se hace la labor adecuada es como si en el tanque no hubiera gasolina, todo el resto del vehículo puede estar perfectamente ordenado y estar muy bien diseñado, pero no se va a mover. Resumido en una frase: es la encargada de proveer el 'carbón' que mueve a la máquina." José Santos González, procurador de Justicia del estado. • 1nete Un importante grupo de funcionarios de primer nivel aportan al gabinete de Fernando Canales la experiencia obtenida en su labor profesionai gestada desde las aulas de la Universidad Autónoma de Nuevo León En el centro de la polémica Hlctor Alvarado/ Vida Univmitana 1 finales de la década de los sesenta, en pleno ajetreo social, José Santos González Suárez ingresa a la Universidad de Nuevo León con la esperanza de hacer algo por su patria que en aquellos años vivía una de sus etapa de mayor represión y de injusticia. Por azares del destino González Suárez llega a impartir justicia en el estado, donde existe una laguna de credibilidad. Durante la primera mitad de la década de los setenta, el ahora "abogado del estado" tuvo un paso brillante por la Facultad de Derecho de la UANL, donde obtuvo su formación profesional. En épocas de huelgas y movimientos de protesta,José Santos González aprovecho al máximo las enseñanzas de sus maestros, siendo un estudiante ejemplar. "Me fue bien en la escuela, recibiéndome con un promedio de 99. Obtuve mención honorífica en mi examen profesional y fui el primer lugar de mi generación. Aparte de esto tengo un recuerdo muy grato y un agradecimiento enorme hacia la Universidad, gradas a ella pude obtener mi título de abogado. "Afortunadamente me tocó decidir por vocación normal el estudio de las leyes, que es lo que recomiendo a todos los estudiantes que ven su vocación natural sin atender aspectos externos", indicó. El procurador aseguró que su formación en la Universidad fue un factor definitivo para ganar la formación que ahora tiene. Sus raíces como abogado son teóricas, como se sigue manteniendo, lo cual le dieron solidez al momento de encontrarse con la práctica. Asegura que en su Facultad de Derecho se ventilaba una tendencia a la práctica de los conocimientos directos de los problemas que aquejan a la sociedad, lo que no sucede en otras universidades privadas. Esto le permitió tener contacto con la realidad, lo cual le ayudó a su formación como litigante. "La Universidad es una tribuna muy importante. Es una experiencia inolvidable para cualquier estudiante que pasa por ella. Y aunque ha pasado por etapas difíciles, nadie discutirá su nobleza y su importancia. Creo que todos los universi- tarios y ex-universitarios debemos procurar mantenerla en el estatus que la ha puesto en alto. Es nuestra Alma Mater ala que le debemos mucho", indicó el universitario egresado en 1975. Ahora como procurador se enfrenta a un importante reto en el máximo puesto estatal que un abogado puede soñar y que para orgullo de la UANL, en una época adversa, un hijo suyo imparte justicia. "Aquí tratamos, en un sentido molll_ el lado oscuro del hombre donde sieml>I' se mueven un sinfín de intereses. Esa CORducta mala transgrede normas de derecho público por ello siempre encontraremos d lado oscuro del hombre, todos los aspcctoS negativos. Aquí tenemos que ejercer la fuerza del derecho, de la autoridad, para poder encausar esta conducta por limita legales. Ese es el principal reto que enfrentamos: forjar, regular y sancionar la conducta del hombre para crear un ambiente propicio de convivencia social•, señaló el procurador del estado. En las paredes de su amplia oficina situada en la parte poniente del Palacio de Gobierno cuelga un mensaje del presidente Ernesto Zedillo que recuerda: "El procurador no debe ni puede someterse a ningún criterio personal o de grupo m cumplimiento de su función. El único criterio válido es la ley para actuar con toda libertad, incluso respecto del Presidente de la República". Aunque se vaticinaba, por algunos sec: tores de la sociedad, que el actual gobierno panista sería un tanto elitista en sus principales colaboradores, es decir, egresados de universidades públicas, Femando Canales colocó en puestos de primer nivel a personalidades egresadas de la Autónoma de Nuevo León. "Si echamos una ojeada a la Procu· raduría que me corresponde, encontrarás que un 900/o de la población ocupacional proviene de la UANL. Precisamente por ese espíritu que inculca la Universidad. colocando inmediatamente al estudiante en contacto con la realidad que va a vivir en el ejercicio de la práctica del derecho•, indicó José Santos González. Toda la clase de problemas legales que investiga la Procuraduría, como el caso Leopoldo del Real, Jorge Lankenau, David Cantú, entre muchos más, sitúan al encar· gado de la justicia estatal en el centro de la atención por su constante aparición en los medios como vocero oficial de la dependencia. ---------------4--------------- Osear Bulnes Valero, secretario de Desarrollo Urbano. Diseñará la escala humana de la ciudad &Jmundo Derba Garáaj Vuia Univmitaria scar Bulnes Valero enfrenta el reto de revertir la pérdida de la escala humana de una ciudad como Monterrey donde "el hombre ya no puede caminar porque ya no hay banquetas, porque ya no hay árboles que cobijen, porque ya no hay camellones por donde cruzar, porque las avenidas tienen un ancho que lo impide cruzarlas y la velocidad del automóvil inhibe al peatón a vivir y convivir en la ciudad". El secretario de Desarrollo Urbano y Obras Públicas del gobierno del estado (Seduop) cree que el siglo XX ha hecho que Monterrey, como muchas otras ciudades en el mundo, haya perdido paulatinamente su escala humana. Dicha escala la aplicó Bulnes, egresado en 1968 de la Facultad de Arquitectura de la UANL, en obras desarrolladas por su empresa como la macroplaza, que incluyó el Teatro de la Ciudad y el edificio del Infonavit. A este verdadero símbolo de Monterrey se suman otros como el Museo y Salón de la Fama del Beisbol, la estación Zaragoza del metro, el Museo de Historia Mexicana y el Centro de Tecnología Avanzada para la Producción del ITESM, mejor conocido como el "servilletero". "Las ciudades -expresa- son las que mantienen una relación entre los hombres que la habitan, donde se da una vida social y cultural con plazas, árboles, fiestas, puntos de reunión. "Las ciudades no son las que tienen mucha gente, eso se llama aglomeración, donde las calles de alta velocidad vienen a fragmentar la ciudad e impiden ese movimiento a escala humana. "Esta ciudad se ha convertido, como las americanas, en ciudad de carros, en ciudad de gente, donde el trabajo del desarrollo urbano se da más bien en pasos a desnivel que en banquetas amables para el peatón. Los árboles y la sombra que propicia en las calles, banquetas y avenidas, hace más amable la ciudad para el habitante. "En lo que esté en mis manos llevar a propuestas de revisión, buscando la escala humana de la ciudad, lo trataré de hacer". Esa lucha por encontrar las mejores fórmulas para vivir mejor comienza en la Universidad, donde, después de la disciplina estricta de los maristas en la primaria, secundaria y prepa del CUM, encuentra "un mundo de libertades, libertad de pensamiento y actuación. "La libertad brindada por la Universidad y las diferentes ideologías, los diferentes estratos sociales y culturales enriquecieron enormemente mi proceso de aprendizaje en la vida", expresa Bulnes. En aquella facultad de tan sólo cuatrocientos alumnos, en la que "la computadora era una ciencia-ficción que platicábamos en la cafetería" y se vivía la ebullición de los sesenta, Bulnes Valero fue presidente de la sociedad de alumnos. "Yo buscaba que la Facultad de Arquitectura se mantuviera en una postura de enseñanza y educación y no ligarse con movimientos que deterioraran su .imagen. " José Martínez González, secretario de Educación. "No soy ningún improvisado" Hlctor A/varado/ Vuia Universitaria q a Universidad Autónoma de Nuevo León ha sido, desde su fundación, la plataforma que ha permitido desarrollar el estudio profesional de miles de estudiantes locales y foráneos. Esa misma Universidad permitió la preparación de José Martínez González, egresado de la Facultad de Derecho y ahora encargado de administrar la educación de todo el estado. Rápidamente se coloca como uno de los más importantes colaboradores del actual gobernador. El responsable de la educación estatal se refiere a la UANL con cariño. "La UANL es mi Alma Mater, donde tuve oportunidad de vivir los años de mi juven- Universitarios en el gobierno Jesús Hinojosa Tljerina. Dirección de Servicios de Agua y Drenaje de Monterrey. Egresado de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón". Héc:tor Santos Maldonado Pérez. Asesor del Gobernador. Licenciado en Derecho egresado de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales. Alejandro Torres Martfnez. Junta de Conciliación y Arbitraje. Licenciado en Ciencias Jurídicas y pasante de la Maestría en Derecho Laboral de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales. Adalberto Núftez Ramos. fomerrey..soüdaridad. Maestría en Administración Pública de laUANL. Carlos Francisco Cfaneros Ramos, Tribunal de lo Contencioso Administrativo. Licenciado en Derecho egresado de la Facultad ele Derecho y Ciencias Sociales. Alejandra Rangel Hinojosa. Presidenta del Consejo para la Cultura de Nuevo León, Egresada de la Facultad de Filosof(a y Letras. tud más bellos. La Universidad es donde nos desarrollamos personas de todos los niveles socioeconómicos. Es una extensión, es salir de la casa hacia el mundo", comenta Marúnez González. Existen vínculos muy importantes entre la Secretaría de Educación y la Universidad que se han venidos desarrollando durante varios afios. Uno de los más importantes son del ámbito de la investigación a través del Conacyt y el de desarrollo de docentes. "Creo que hay que multiplicar esos vínculos, hacer en forma conjunta proyectos diferentes y enriquecedores a fin de buscar áreas de oportunidad, orientar nuestros esfuerzos hacia la excelencia educativa. "La relación debe seguir siendo muy buena porque muchos de nuestros egresados del sistema escolar básico pasan a las preparatorias de la UANL-dice. Este vínculo se reforzará preparando mejor a nuestros estudiante de secundaria, convirtiéndolos en los nuevos guerreros, dotándolos de las mejores herramientas para que puedan concursar con éxito en la vida profesional". Entre las principales inquietudes de la nueva administración educativa sobresale la cuestión de fomentar la inquietud investigadora entre los estudiantes de secundaria y tratar de encontrar, a cargo de orientadores vocacionales, las áreas fuertes del joven para asesorarlo y aproveche al máximo su educación profesional. Días después de su nombramiento diversos sectores polemizaron y cuestionaron la capacidad de Martínez González al frente de la Secretaría de Educación. "No vine a impartir academia o cátedra, vine a administrar la educación en Nuevo León. Soy una persona que no es improvisada en la educación, tengo años participando en diferentes formas -respondió al cuestionarle el tema- no me preocupa cuando las críticas son sin ninguna propuesta para mejorar la educación." "Me he rodeado de personas expertas en aspectos en los que aparentemente soy débil. Mi preparación en la Universidad y mi experiencia profesional en diferentes campos me permiten asumir esta responsabilidad con mucha confianza", indicó el secretario de Educación. Aclara que el problema educativo no se puede achacar sólo al secretario de Educación, ya que atañe a la comunidad completa. La Universidad, aclaró, es uno de los principales actores dentro de la educación porque finalmente ellos son los que recibirán a los egresados del sistema educativo básico. Rechazó que la relación del gobierno, ahora manejado por el PAN, y la Universidad vaya a ser como muchos imaginaron que serla. "Nosotros vamos a darle una lección a México de lo que es poder interrelacionar las diferentes esferas gubernamentales con las universidades, haciendo a un lado el factor político." 1 ' 1 �Halloween, altares y día de finados Cuando la tierra no echa raías, la sangre la sustituye, conduye el soáólogo Víctor Zúñiga su reflexión sobre el Día de Finados, día en que se celebra el apellido, la penenencia a un linaje *Víctor Zúñiga na de las muestras más irónicas de la miopía de algunos intelectuales y de los res[ ponsables de las secciones culturales en los medios de comunicación de Monterrey es que, ante la proximidad del 31 de octubre y del 2 de noviembre, centran sus baterías en criticar la importancia que tiene la celebración del hallowun en la ciudad y en lamentar la ausencia de rituales mortuorios "mexicanos" del tipo calaveras, altares y panes de muertos, grabados de Posada y otros por el estilo. Mientras esas miopes discusiones se suceden año tras año -en los diarios, las aulas universitarias y los programas de radio-, el Día de Finados se celebra silenciosamente en numerosos poblados, localidades, barrios y rancherías de Nuevo León, Coahuila, el sur de Texas y Tamaulipas, sin pedirle permiso a los organismos culturales, las iglesias, los intelectuales y las academias. Simplemente se celebra como una profunda tradición propia de esta región haciendo caso omiso de las categorías "cultas" mediante las cuales se tacha a ciertos rituales de "extranjerizantes" y a otros de ellos de "auténticas tradiciones mexicanas". Empiezo por el hallowun. Técnicamente, ¿en qué consiste esta celebración? El hallowan es el día en que las pasiones humanas más "oscuras", "abominables" y "perversas", las formas más "irracionales" del deseo humano, salen de lo profundo de la tierra (entiéndase: el cuerpo) y se andan paseando por la ciudad, el pueblo, los patios de las casas, las calles, etc. Esta es una fiesta que se acomoda muy bien a las sociedades puritanas (como Estados Unidos de América) en dontle, durante el resto del año, los individuos no tienen muchas ocasiones de expresar estas pasiones. La fiesta de hallowun se adopta en México gracias al comercio, a la cercanía con la sociedad norteamericana y a la enorme presencia de mexicanos en Estados Unidos. Pero, al adoptam,. se traduce a nuestras propias necesidades; es 1 decir, se resignifica. ¿Qué es el hallowun en el contexto de México? Pues nadamás el día en que los niños pobres acompañados de sus papás y mamás pueden andar en las calles de los barrios donde viven los ricos para conseguir dulces de "calidad". Para eso se disfrazan con cualquier cosa. El resto es irrelevante: algunos bailes, algunas fiestecitas escolares, aumento de ventas de dulces en los comercios y sanseacabó. El hallowttn no tiene mayor importancia porque los mexicanos, por lo general, no necesitamos de un día especial en el que las "bruias" (las pasiones sórdidas) anden danzando por la tierra. Ya lo había dicho uno de los Ruiz Massieu, en este país los demonios andan sueltos como Juan por su casa todo el año. Sigamos con el altar de muertos. Técnicamente, ¿en qué consiste este ritual? En lo esencial, el altar de muertos es una celebración que nos permite a los vivos entrar en comunión con los difuntos. Para lograr eso, se requiere entender el mundo como un mundo habitado por muertos y por vivos que no logran comunicarse fácilmente, sino por medio de ciertos rituales. Muchas de las sociedades prehispánicas así entendían las cosas. Por eso, entre los purépechas no hay nada de raro en llevarle un trago de mezcal o un tamal al abuelito una vez que ha muerto. Comer con el abuelito es parte de esa comunión entre vivos y muertos. Al tiempo, el altar de muertos es una forma muy bella de rendirle culto a los antepasados, es una restauración de la continuidad de la historia humana. El lector observará que no hay cosas más extrañas para la cultura del noreste de México que eso de "entrar en comunión con los muertos" o de "rendirles culto". La verdad yo no conozco ningún Cantú, Villarreal, Dávila, Treviño o Flores (por no mencionar más que algunos de la patronímicos típicos de esta región) que ande rindiéndole culto a sus muertos. Pero eso no significa que no haya tradic10nes funerarias en esta región. Las hay, muy lindas y complejas, pero no tienen nada que ver con los altares. Por eso, los altares de muertos, en Nuevo León, que se han puesto de moda en los museos, las universidades, las galerías, etc., no son más que expresiones de una postura "culta" que se otorga el derecho de definir lo que es culturalmente deseable y lo que no lo es. Así, no sé por qué razón, se ha venido defendiendo una visión "mexicanista" (cualquier cosa que sigmfique esto) de la celebración del Día de Muertos. ¡Hasta concursos de altares se promueven con el apoyo de firmas privadas! Como deda al principio, mientras esos anatemas al inofensivo hallowtm y esas defensas al "mexicanfsimo" altar se producen en Nuevo León, en el norte de Coahuila y Tamaulipas, así como en el sur de Texas, año tras año, lo que se celebra es el Día de Finados. ¿En qué consiste esa celebración y cuál es su significado? Las sociedades del noreste (incluido Texas) fueron, a lo largo de varios siglos, sociedades de pastores y vaqueros que se movían al ritmo de sus hatos y sus rebaños persiguiendo los pastos y las aguas. No había noción de terruño, paisanaje, parroquia o santo patrono. No había manera de enraizar en algún pedazo de tierra a estos antepasados. No había atadura geográfica como las que se encuentran en el Altiplano mexicano ni ceremoniales asociados a estos lazos con la tierra. El único pedazo de tierra que verdaderamente ataba a los antiguos norestenses era la El eterno oficio de la muerte Patricia Ramírez, Edmundo Derbez y Héctor A/varado/Vida Universitaria Después de la muerte, el embalsa mador l ;J liminar el rictus de muerte y mejorar el color tumba. Y la tumba es el cacho de espacio privilegiada para que cada asistente se donde está situado el padre, el abuelo, el tío, la al corriente de las noticias más impares decir, la parentela y el linaje. ' " atañen a la parentela, tanto de la prePor eso, el Día de Finados es la fecha que pnllO' como de la ausente. Se dan a conocer ca caravanas de "pasaporteados", de telegramas, fundamentales para la familia: nuevos coronas para los muertos. Pero no es culto a los tos, próximos matrimonios, decesos tos, es -<:orno el baile y la boda- una forma de de familiares alejados, rencillas no rar la fuerza del parentesco, ese lazo poderoso que , nuevos negocios, divorcios, etc. Normismo tiempo permite la reproducción de te la sobremesa se prolonga hasta ya sociedades y facilita la migración internacional la noche. Ninguna otra festividad es estos nietos de pastores fronterizos poco atcnto5 ble con el Día de Finados; las fiestas acta de nacimiento, pero muy cuidadosos con d les no existen o tienen una mínima saporte. cia local; el Día de la Madre tiende a La celebración típica del Día de Finados celebración escolar, el "de la Coneja" O d_e Pascua) es una fiesta para los nialguno de los pueblos del norte de Nuevo se desarrolla de la siguiente forma: durante Navidad es un día en que se come tam~noche del 1 de noviembre o en la mañana tras que Año Nuevo y las fiestas patnsiguiente día, llegan los parientes tanto de Es luchas familias, pasan desapercibidos. dos Unidos como del sur de Nuevo León; get- '1é otra cosa podría mantener unidos a estos eralmente, en las primeras horas de la ma tes de criollos-colonizadores, arrieros de un grupo de familiares visita la tumba del pt Yvacas, sí no los lazos de parentesco? Cuando dre la madre O los abuelos depositando unaO no hace echar raíces, la sangre la sustituye. El ' coronas de flores· los' rezos son opcio. Finados es el día en que se celebra el apellido, . varias les, pero frecuenteme~te breves; es co: cia a una red familia_r,_ a un grup~ unido observar que durante la visita al cementen del •fael dí~ d~ la fam_1ha_en el sent1d_o más efectúan saludos y abrazos de parientes_ ~ t~rmmo: lmaJe, contmu1dad, en el tiempo blecen conversaciones sin contenido rehgiosO llpacio, de los lazos de sangre. funerario alguno; hacia el mediodía mu~bas familias acostumbran organizar una comida_a csor titular, Universidad de Monterrey. · os• n1e del Comité del Doctorado, Facultad de que asisten los padres, hérmanos, pmn Y letras, UANL. y todo tipo de parientes políticos. Esta es u ) de la piel ~el ~dá':er para ser velado perfectamente y sm nmgun problema, es un trabajo muchas veces menospreciado, pero es una necesidad, como comenta Juan Manuel Martínez, maestro en la Preparatoria Técnica Médica de la UANL, quien se dedica a este oficio. ¿C11ánto titmpo lleva realizando tsta lahor? Inicié cuando tenía catorce años. Soy de la segunda generación de funerarios en mi familia. Llevo en esto aproximadamente treinta y nueve años. Tengo el orgullo de decir que hemos manejado desde la más santa de las personas hasta el más criminal de los individuos, todos tratados con el mismo cariño porque al fin y al cabo todos fueron hijos de una madre que los quiere ver tal y como eran. ¿F.stá {J(J)S/umbrado a la muerte? Lo primero que les recomiendo a mis alumnos es que tengan el valor suficiente para poder dar el mismo trato y el mismo cariño a todos los cadáveres por igual, sin distinciones. Como quiera esto nos dobla un poco. ¿Cómo podríamos asumir la muerte? Como un paso natural, biológico. Todo lo que nace algún día tiene que morir. ¿En qué amsiste d ¡,roaso dt tmbalsamamiento? Consiste en cambiar los líquidos del cuerpo humano por compuestos de química orgánica, que penetra en el cuerpo y genera cambios suficientes en células y tejido. No hay límite de tiempo, el cuerpo puede durar mucho tiempo después del sepelio. En una ocasión mandamos un cadáver por barco a España. El viaje duró dos meses y el cuerpo llegó sin ningún problema. ¿Ha recibido r.omentarios actrca dt su trabajo? Todos positivos, afortunadamente, porque damos una apariencia distinta al individuo. Casos como cuerpos hallados seis días después flotando en un río, totalmente descompuestos. Aquí es imposible hacer un trabajo que pueda ser presentado. Lo mismo sucede cuando el cuerpo está completamente destruido. La idiosincrasia latina nos impide reconstruirlo, puesto que los familiares desean velarlo lo más pronto posible, aunque lo sepulten inmediatamente. Es algo simbólico. ¿Cuál ts la r:xperitncia dt tener un r.onliUtíJ diario r.on la muerte? Lo más dificil que he tenido en la vida fue un accidente por la carretera a Matehuala, me tocó recoger dos cuerpos en ese momento. Cargar a un niño que muere en los brazos y sentinne inepto, impotente por no poder hacer nada. Es más dificil que trabajar con la muerte a diario. Nos hacen llorar los bebitos de cinco o seis meses, gorditos, bonitos, que mueren broncoaspirados. Otra anécdota me sucedió cuando embalsamé a una persona a la que se le practicó la necropsia en un hospital del IMSS. La embalsamamos y la velamos. Su esposo mandó traer un médico porque decía que estaba viva. ¿La socitdad tiene noción dt la importancia dt tsta labor? Nuestro trabajo es una necesidad La sociedad no tiene noción todavía. Muchos nos tildan de "sacatripas". Nuestro trabajo es profesional, con el equipo adecuado y las técnicas que usan en Estados ============---------~-----:----~--~---7 IITJ Frente al rostro de la muene y teniendo como centro de trabajo las planchas de la morgue, las capillas inundadas de ateráopelada luz de velas, las fosas de los sepulcros, hay quienes al terminar el dÚJ, agradecen a Dios por roncederles la vida para otro día de labores. Unidos. Es importante que se le dé difusión al embalsamamiento, porque después de la muerte está el embalsamador. ¿Existe respuesta hada la (11,rtra dt embalsamador? Este semestre ocupamos el tercer lugar poblacional dentro del alumnado que estudia carreras del sector salud en cuestión técnica. La muerte, algo de todos los días De chico, Benjamín Martínez se vino de Matehuala con su padre Leocadio dejando la labor para dedicarse junto a sus hermanos.Juan, Ernesto, Regino y Pancho, a un oficio nada envidiable, el de sepulturero. Su lugar de trabajo, las tumbas sembradas en la Pompas fúnebres, "dan vida" a la sociedad tierra y cruces elevadas al cielo del panteón, representa para él "cómo Monterrey y cómo la gente se Recoger el cuerpo de un difunto, embalsamar- van acabando. Las casas quedan solas, abandolo, velarlo en una capilla y trasladarlo al panteón nadas". constituyen labores que entre la gente pueden geDedicado a atender sepulcros como si fuenerar cierta repulsa, pero es innegable que estos ser- sen su familia, este hombre de arrugas grabadas vicios funerarios han generado instituciones de en su rostro moreno, que viste camiseta, mezhonda tradición en la ciudad clilla y botas negras de hule, convive a diario La mayoría de las funerarias locales, manejadas con la muerte desde hace cincuenta años. Sin actualmente por una segunda y tercera generación embargo, el compañero de la muerte dice: familiar, son parte integrales de la sociedad como "Estoy más tranquilo que afuera, porque afuera lo expresa José F. Valtier, encargado de la Funeraria es un despilfarro y aquí no. Aquí de perdido Madero ubicada desde los años cincuenta en la estamos tranquilos. Aquí anda uno más a gusto, Calzada, frente a la Escuela "Álvaro Obregón". más confiado, de otra manera en la calle lo "Contribuyen a la vida diaria de la sociedad, andan tasajeando". son parte de su vida, aunque -manifiesta esbozan¿Qui reprtstnta la mr,att para ustul.? do una sonrisa- suene contradictorio." La traemos muy cerca, cada vez que salimos Las actas de defunción y las idas al juzgado a a la calle, no sabemos a qué hora nos toca. Para obtener las ordenes de inhumación, forman parte mí la muerte es muy bonita porque se acaba de la actividad Las cajas y crucifijos de todos todo. tamaños y materiales, velas, cortinajes, son imá¿En qui r.onsistt su trabajo? genes diarias. Cuando llegan los cuerpos, bajarlos, hacer las "Trabajar en una funeraria puede generar cier- gavetas, lavar las tumbas, pulirlas, hacer letras, reinta repulsión, porque la muerte es algo que la misma humar los restos, la caja se quita porque ya no sirve. naturaleza humana rechaza. Pero la muerte es parte Hay unos que todavía huelen. Siempre nos dan lo del proceso de la vida. Es lo mismo que un restau- más necesario, o sea, dorofonno para cortar un rante, comemos porque es parte de la vida. poco el apeste, el tapabocas, para no oler directaNacemos para morir." mente. Sacamos los huesos mientras llega el otro Como cualquier negocio enfrenta la compe- féretro, unos los quieren adentro del nuevo féretro tencia creciente de nuevas funerarias surgidas ante o a un lado de la gaveta o los quieren recoger en el la demanda de un área conurbada cada vez más osario. La obligación de nosotros es servirle al poblada. público. También sortea la competencia desleal de ¿Qµt stnlimiento r.xperimenta al ver tan seguido a negocios poco profesionales, a los seguros funera- persol//JJ muertas? rios a futuro, a los "buitres" o "caza-muertos" que Viene siendo como en un hospital. Todos se en hospitales o accidentes ofrecen servicios fune- habitúan a su trabajo. rarios. ¿Al principio stntía miedo? No obstante las circunstancias, Valtier, joven No, nunca he tenido miedo. El miedo lo tengo universitario, encuentra atractivos en la actividad afuera, cuando salgo. Los muertitos están descomo para revivirla después de haberla cerrado su cansando ya en la paz de Dios. padre. ¿St siente tristt auindo está prestnte en d sepelio dt "Este es un negocio prácticamente de rela- gente que°no r.onoa? ciones públicas. No es que se trabaje con la Pues aunque estemos habituados a esto, tammuerte, es como cualquier tipo de negocio, te bién sentimos porque somos humanos. contrata una persona y respondes ante ella, no ¿V1t11en jllllmes a buscar este trabajo? es ante el muerto, éste no protesta. Es un trabaEste es un trabajo para viejos. Para jóvenes no, jo de servicio." haría mal el joven que viniera a pedir trabajo ¿Por qui r.ontinuar un negocio dt tste tipo? pudiéndose desarrollar en otra parte. Además de seguir una tradición familiar, las ¿Algún personajefamoso qut le baya toaulo trabacircunstancias no están para desaparecer un nego- jar en su sepultura? cio. Es algo que hasta los pueblos más pequeños Aquí nomás Mario Fernández, el "Ojo de deben tener, son parte de la sociedad. Tanto el rico Vidrio". Allá está don Eugenio Garza Sada, el padre como el pobre, el cuerdo como el loco, todos Álvarez, el padre Raymundo Jardón, Epitacio "la vamos a dar al hoyo. Mala" Torres. .. 1 �füiítiimiilarii _ _ _ _ _ _ _ _ _ _~La~u~ni~ver~si~di ltnra fü1[lim1il11i1 La uni estuvo de fiesta Mi antipatía es producto de un esfuerzo de fondo: Bátiz ~ ' ' t través de la Expo Uni 97 las escuelas y facultades dieron a conocer las carreras que ofrecen como marco de las actividades conmemorativas de los 64 afios de fundación de la UANL. En el estacionamiento de Ciudad Universitaria, donde se instalaron los módulos, una gran cantidad de jóvenes conocieron de cerca, en medio de un ambiente de música y fiesta, la orientación de cada una de ellas. Llamaron la atención especialmente el de Medicina, Criminología, Físico-Matemáticas, Veterinaria, Biología, Club de Informática, Agronomía y la Prepa "Pablo Livas". Civil va con la Uni Al igual que la Universidad, la Facultad de Ingeniería Civil celebró 64 afios de vida con la Semana de la Construcción, la cual incluyó la exposición de materiales con la presencia de importantes empresas y un ciclo de conferencias con especialistas. Entre ellos, los ingenieros René L. Flores, Silvio ViJlarreal, del INEGI; Mario Perales, César Flores, de CEMEX; y Carlos Crespo, del ITESM. Además, los estudiantes tomaron parte en actividades artísticas y deportivas. Prepa No. 3 reforesta el medio DIRECCION DE PUBUCAOONES U A N L DIRECC <'.)NDE PUBUÓACIONES Biblioteca Magna Universitaria "Lic. Raúl Rangel Fría&" Av. Alfonso Reyes, #4000 ;nte. Monterrey, N.L. Tul. 829•41 •ll, Fax 329•41 •7.6 La Preparatoria Nocturna No. 3, que dirige Martha E. Arizpe Tijerina, con la colaboración de elementos de la Séptima Zona Militar, plantó un total de 500 árboles en 68 hectáreas, como parte de las actividades académicas, culturales y recreativas, con que conmemoraron los 60 años de su fundación. El objetivo primordial es concientizar a la ciudadanía de que para la supervivencia humana es necesaria la reforestación de nuestro entorno, ya que garantiza una vida más sana y una existencia más fructífera para la adecuada convivencia familiar. .,¡ .1 pi Garza/Vida Universitaria Celebra aniversario Prepa No. 9 Internacional de Culturas Contcm¡,o. ráneas que organiza la Facultad de espués de una década de ausencia en Visuales. Monterrey, desde cuando ocurrió un Con motivo de sus 27 afios de vida, la Las conferencias estarán a cargo de concierto ingrato que suspendió moPreparatoria No. 9 organizó la Semana Dra. Ma~icar~en B~llo _Belela (Méxicx( táneamente para solicitarle al público Cultural Artístico-Deportiva del 14 al 18 Profr. G1anm Cap1tam (Italia), G · or consideración, Enrique Bátiz diride octubre en la cual se incluyeron activi- Fernández Mayo (Cuba) y Ed el viernes 24 de octubre el tercer condades como mesas redondas, conferencias, Domínguez Gómez (Colombia). ~ óerto de la Temporada de Otoño de la Orconcursos, obras de teatro, exposiciones, al 357 8080. ta Sinfónica de la Universidad Aueventos deportivos, festival de la canción y tónoma de Nuevo León, de la que es titula Carrera de las Águilas. Celebran Mes de la lar uno de sus pupilos, Félix Carrasco. Entre los conferencistas destacaron Alimentación y Nutrición La Smfonía No. 2 en do menor y el personalidades como Míriam de León, dtrto No. 1 en si bemol menor para piano La Facultad de Salud P María Eugenia Llamas, Jaime Garza dft/lltsta de Tchaikovsky integraron el Quiroga y Celso Garza Guajardo. Nutrición celebró el Mes de la · ama dirigido por Bátiz que, para esta tación y Nutrición con el objetivo !le ista realizada después del último de Festejo de oro resar a la gente sobre el problema dd ensayos, aparece con un pequeño telébre y la mala alimentación. celular como batuta y con saco norCon el reconocimiento a sus directores Durante las actividades la cn vez del traje de etiqueta. y la presentación del Libro dt oro durante el ofreció consulta gratuita a la pob · Uno siempre llega ron miedo,y ron el hígaAlmuerzo del Oso que reunió a dos mil dio orientación alimentaria de NII puesto, a ronvmar ron Bátil.. Usted es egresados, la Facultad de Ingeniería de las características de la persona, nte exigente y nada romplaciente. Mecánica y Eléctrica comenzó los festejos de familia sobre lo que tienen Todos tenemos una obligación que de sus 50 afios, que incluyeron la sus hijos y se brindó una especial plir. Todos. Si yo no sé, pues pregundevelación de una nueva estatua de la mas- a enfermos. k>. Pero si yo sé para qué pregunto, mejor cota y la realización del Simposium sobre ialogo. Ahora, en un país como México, Educación, Ciencia y Tecnología en los Abordarán aspectos leg,l~ antipatía que podría yo haber suscitaAlbores del Siglo XXI. de la informática º resucitado es tal porque mis valores Los aspectos legales en · producto de un esfuerzo de fondo y de Reunen escuelas de Artes Visuales serán abordados en la conferencia ·didad. Por eso cuando me han Con el objetivo de establecer un diálo- cerá la Facultad de Ciencias Ffsico-Mlí- icho que qué pienso de Luis Miguel o de go entre profesionistas y representantes de máticas el sábado 15 de noviembR ca( ~ Libertad mejor les propongo traacir FllJISto de Goethe al náhuatl. Creo diversas escuelas nacionales e interna- auditorio de la CFE, ubicada eq-~ d entretenimiento es muy agradable, cionales vinculadas con las artes visuales, Reyes No. 2400 Nte. Col. BeÍla V'~ Participarán de 9:00 a 12:00 ejemplo, pero qué pérdida de la vida. se llevará a cabo del 4 al 7 de noviembre el eso si yo fuera entrevistador -que lo V Simposio de las Artes Visuales Ricardo Cantú, Carlos Cantú y Loraa Anda. idero muy dificil- tendría que dedi"Pensamiento Creativo", y el II Coloquio anne a un área en particular para profunr---------------------------• r:-..a:. • No sería entrevistador de futbolistas • ~ ORQUESTA SINFONICA uANL DIRECTOR GENERAL YARTISTICO FELIX CARRASCO 6 de noviembre -Richard Strauss • Don Juan Op. 20 4 OOimas canciones Danza de los 7velos de Salome Terzetto del Acto 111 de 'EJ Caballero de la Rosa' 'Zueignung' (Lied) Aria de Zervinetta de Ariadne auf Naxos TiU Eulenspiegel Op. 28 Solistas de Ópe,a Metropolitana -Félix Carrasco, director 20 de noviembre Obertura La Italiana en Argel · GioaCC/JlnO Rossii Cooaerto para 2pianos No. 10 en Mi Beno ua,,ir K316A- Wolfgang Amadeus Mozwt Tres Preguntas -Luis Mena Una Respuesta -Bienvenido 8us/amd8 Suite Sinfónica Macorix . Bienvenido ~ Patricia Castillo, Piano - Claudia CotOIII. Pil» Julio de Windt, director 13 de noviembre Obertura Festival Académico Op. 80 •Johannes Brahms Coocierto para piano yorquesta -Manuel M. Ponce Cuadros de una exposicioo - Moc/esl MuSS019sky . Ravel Maria Teresa Castrillón, piano -Félix Carrasco, director 27 de noviembre Cuauhnáhuac - Silvestre Revue/lBS Concierto para violín yorquesta en la menorOp.82· ~xander Glazunov Sinfonía No. 5en Re Mayor Op. 107 'RekxmB' Félix Mendelssohn Rasma Lielmane, violín - Félix Carrasco, áld1 Teatro Universitario Unidad Mederos Jueves 20:30 hrs. Abonos para la temporada $350.00 Boletos de $30.00 y $40.00 Descuento del 50% a estudiantes y maestros en general, trabajadores de la UANL y miembros del INSEN. Informes: 349 7621 y 329 4125 SECRETARIA DE EXTENSION V CULTURA . :t:o;e~~sp:lí!~:~. de directores de Eso es precisamente lo que enriquece al tra. ptriodístiro. No lo sé. A lo mejor, pero no se pro- diza. Hay que saber del tema que uno ta. Caracterizado por una franqueza mordaz y una labor independiente, al margen de los círculos oficiales, Bátiz no otorga concesiones. Hace unos meses, en una conversación con este reportero, Bátiz informaba que con la Orquesta Sinfónica del Estado de México, la cual fundó en 1971, realizaron en tan sólo once días una espléndida grabación de las nueve sinfonías de Beethoven. Con cierta ligereza, el reportero le preguntó: "¿Estará muy satisfecho, maestro Bátiz?" A lo que el director de orquesta respondió: "¿Usted me comprende? Cuando digo que grabamos las nueve sinfonías de Beethoven, usted escucha como que sirvieron café. Creo que vivimos en un país de desapercibidos. Por eso quiero subrayar que es la primera ocasión en Iberoamérica, incluyendo Italia, que una orquesta graba el ciclo com- parece muy bien que haya oposición cuando los resultados son otorgados por el pueblo. Estamos frente a importantísimos cambios. A los panistas se les acusa dt ronstrVadores, de "mochos'~ .. Eso dejémoslo para las opiniones sin sentido. El respeto debe ser el primer símbolo de la vida. En Mlxico han ocurrido actos dt ans11ra a rxposidones de artes visuaks y de artes esrlniras. ¿La censura es posible en la música? En México todavía no llegamos a lo que se conoce como una libertad plena, en todos los niveles. Pero el arte no debe ser censurado por nadie. Habrá a quienes les gusta la música sinfónica, habrá a quienes Los resultados no favorecieron a Todd. Bueno, pero yo no soy responsable de también les gusta la música estridente, lo que ocurre en Nuevo León. Ahora, ¿los 100? Lo esencial es permitir la posibilidad resultados electorales? Excelentes. Me de elección, sin cortapisas. pleto de las sinfonías de Beethoven en un tiempo récord". La más reciente visita de Bátiz a Monterrey como director de orquesta fue en 1988 con la Orquesta Filarmónica de la Ciudad de México. Sin embargo, Bátiz estuvo a principios de este año en esta capital de Nuevo León para acompafiar a Luis Eugenio Todd en el arranque de su campafia por la gubematura con el Partido del Trabajo. "Vamos a aclarar las cosas", advierte. "Vine a Nuevo León no a apoyar, sino a acompafiar a un amigo. ¿O qué? Soy un hombre libre que se manifiesta con sus afectos." ... , festival omnimax Ci.nco semanas de tine en grande. ,, tiburones, leyenda del mar• la odisea d~ volar• los secr~tos del gran cañón • planeta azul • áfrica, el serenget, está de aventura! del 7 de octubre al 9 de noviembre • a PLANETARIO ALFA 8---~--.;__;_________~1-----------------9------------------ �fii1~1i,milaria _ _ _ _ _ _ _ _ _ _T_er_re_no_de--.,.:.·u~ La experiencia de Marcelino Berna! Después de superar una etapa relativamente fdcil la Selección Nacional de México amarró su boleto para el mundial Francia 98, donde se espera que con la experiencia se logre superar lo hecho en toda la historia del balompié azteca en el mdximo evento futbolístico del mundo Héctor AlvaraJojVida Universitaria casi ocho meses de que todo el mundo hable francés, la Selección Mexicana termina su última etapa eliminatoria con el viaje asegurado al mundial de futbol. Comenzarán las discusiones de quiénes, a juicio de cada quien, deberán representarnos. Por el momento, la Temporada de Invierno concluye con un gris panorama para nuestros equipos locales, donde sólo un jugador mexicano mantiene firmes esperanzas de pisar las canchas francesas y portar orgullosamente la camisa tricolor. Su nombre: Marcelino Berna( Pérez o "el Capitán Cañón" como la afición rayada le llama, quien a sus treinta y cinco años de edad mantiene ese nivel que lo llevó a Estados Unidos 94. Ahora algunos le aplauden su gol contra Italia, otros le reprochan el penal fallado contra Bulgaria, pero todos reconocen su trabajo y perseverancia que lo han colocado como ídolo de la afición regiomontana. ¿Qui represent6 para ti llegar al Monterrey despuls de portar la camiseta de grandes equipos romo Cruz Azul, Puebla, Toluca y la Seleaión Nacional? Para mí fue un reto muy importante pues provengo de equipos con gran tradición, además de representar a México, que para mí significa mucho, ya que deseo volver a otro mundial y mantener el nivel que traía y que me llevó hasta ahí. Esto repercute en el desempeño del equipo, colaborando para que gane. Dentro de tu vidll profesional, ¿qué significó asistir al mundial Estados Unidos 94? Es lo más bonito que hay. Te reúnes y compites contra lo mejor del mundo y por resultado te das cuenta de tu verdadera capacidad individual y de equipo. Estás jugando con lo mejor y estás entre los mejores. ¿Qué emoci6n te dio anotar ese memorable gol contra Italia? Anotar un gol en ese tipo de partidos es una explosión, es lo máximo. Ese gol fue mucho para mí, principalmente para México porque le representó varias cosas, entre ellas la calificación a la segunda ronda (nunca se había logrado jugando fuera de México), el jugarle al tú por tú a Italia (tricampeón mundial), calificar en primer lugar de ese difícil grupo, etcétera. Ahora que prdcticamente estamos en el mundial de Francia 98, ¿cudles son las expedativas de que Marcelino Berna! vuelva a vestir la camiseta tricolor? 1 Siento que son muchas, en este momento estamos integrando y participando con el seleccionado en su última fase clasificatoria. Estamos ya calificados y dentro de ese grupo, que es importante y me motiva a seguir trabajando, ya que falta tiempo para el evento y aun no está definido realmente quién integrará la Selección. Aunque sabemos que no se ha realizado el sorteo para los grupos mundialistas, ¿cuál consideras que es la aspiración de México? Independientemente del grupo que le toque, es algo ya conocido de que cualquier grupo es difícil. En cualquiera tienes que salir a ganar. México tiene muchas expectativas y suficiente tiempo para trabajar un buen representativo, para llegar al cien por ciento. ¿Cuáles pudieran ser los errores o rxperiencias que México dtbe evitar el pr6ximo aflo en Francia? Siento que en la contundencia. Las oportunidades que se crean hay que concretarlas, tratar de aprovechar todo. Ahora que si te refieres a la cuestión de los penales, no es que se tengan que mejorar, siempre se tiran con la idea de anotarlos. ¿Cuál es tu opinión dtl trabajo de Bora Milutinovic?, ¿crees que su experiencia reditúe beneficios a la Selecci6n? No hay nada que indique que con tal entrenador puedas llegar a determinada fase. El nombre y experiencia del entrenador no es determinante, sino lo que haga el equipo dentro del terreno de juego. Lo que está garantizado es que el equipo se en bien conjuntado y balanceado con gente de experi gente joven. Va a llegar bien, pero de ninguna ~ puede predecir hasta dónde llegará. , ,, T Aparte de Marcelino Berna~ ¿quijugadores tStán m dones para repetir un mundial? Yo no soy quién para decir qué jugador va a estar, eso hay un entrenador nacional quien lo decidirá. Av como dicen, no están todos los que son o no son todos que están. Siendo un protagonista, ¿crees que la prensa J d "inflen" un poco a la Sdecci611? Al contrario la prensa ataca demasiado a la no le perdona nada que haga mal. Siempre existe la blemática de que algunos sí la apoyen y otros no. Por su parte la gente, cuando el equipo gana, se ca porque están esperando alguna ocasión para ya que su vida cotidiana está llena de problemas. La se mete de lleno con la Selección; explota de júbilo las cosas pintan bien y reclama cuando salen mal. ¿Qué beneficios obtiene, en tlrminos económiCOI, d · que es seleccionado nacional? No cambia nada. Uno tiene arreglos económicesCOD club; tiene su contrato ya discutido y acordado. Ir al dial no representa algún beneficio extra. Sólo OfrllS cac10nes. A pesar de la mala racha del Monterrey te has m11,rtaiJ, tu nivel anterior, ¿a qui le atn·buytS esto? Siempre la labor de equipo comienza por lo ip · · Inclusive es normal que en todos los equipos alguien salga. En el nuestro no hemos sido constante$, pero lucha por mantener un nivel futbolístico. Siento qll estado bien a secas, lo cual me ha mantenido en d cionado. Un destacado jugador, seleccionado nacional y iÚJUfl de la afici6n regia, ¿qué aspira con el Monterrey en I, dt su carrera? Primeramente en el futbol no hay edades, esto es tivo. En la última etapa de mi carrera he tratado de tenerme y tratar de jugar lo mejor posible. A veces DO puede o te superan. Para esto no hay edades, siempre que jugar con todo, seas joven o maduro. Claro que tenemos metas, si colaboramos cada con nuestra capacidad el equipo ganará y estará CD primeros lugares. Desgraciadamente no se dieron las como planeamos. No pienso más allá de lo que f se puede lograr. Sin lugar a dudas has competido en contra tk jugadores, ¿recuerdas alguno que se te haya difia,lllldo? No juego para ganarle a determinado jugador, para que mi equipo le gane a su oponente. Esto no es para jugar en forma individual. A veces las marcas duras, otras no tanto. Eso es circunstancial. ¿Algún ídolo o ejemplo a seguir? No, ninguno. Tu mensaje para ti estudiantado de la UANL l{#l ad diente del Monterrey y de la Selecci6n Nacional· A toda esta gente le diría que el estudio es imPo es la base de todo. Espero que se preparen debidamente. aconsejo practicar deporte y, si destacan e~ é~ no :de donar sus estudios. Estamos en una etapa difícil do requiere de gente más capaz en todos los aspectos. _ ___;;__ _ _ _ _ _ _ _ _ _ lP _ _ _ _ _ _ _.;.________ 1 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1997 Época Época del la revista Nueva Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Número Número de la revista 18 Mes de publicación Mes cuando se publicó Octubre Día Día del mes de la publicación 31 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1997, Época Nueva, Año 1, No 18, Octubre 31 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 31/10/1997 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014399 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Derecho Día de muertos Fútbol Halloween Ingeniería Orquesta sinfónica https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19560/VIDA_UNIVERSITARIA_1997._NE._Ano_1._No._19._Noviembre_15._0002014387ocr.pdf 89e535fc998f5d2e88ed43c99632ff5b PDF Text Text ' tONDO UNIVERSITAlllO ' ' ' ODISMO DESDE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON • NUEVA EPOCA • AÑO 1 • NUMERO 19 • NOVIEMBRE 15 DE 1997 �Mira1i1mi!aria-------------------------------------La ruleta ;;;_-La_un_iv_ers_id_ad_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _fii1ru1i11r1i!ari1 Nuestra Portada Justicia al personal académico César Lazo Hinojosa Edmundo Derbez García/Vida Univmitaria l l on su trayectoria, el ingeniero César Lazo 1Hinojosa parece completar el círculo dentro de la Universidad, como alumno destacado en la Facultad de Ingeniería Civil, maestro de muchas generaciones, profesionista que participó en la construcción de su propia Alma Mater y como miembro de la Junta de Gobierno. Tras el escritorio de su amplio e iluminado despacho, quien fuera hasta el pasado 4 de octubre director de Obras Públicas y Desarrollo Urbano del gobierno del estado, se expresa satisfecho de haber disfrutado de una educación sólida que le dio la oportunidad de trascender y armarse culturalmente en la lucha por la vida. "Por los años cuarenta", recuerda, "el Tecnológico empezó a promover la carrera de ingeniería civil y participábamos paralelamente en muchos eventos, tanto a nivel estudiantil como de maestros. Nuestra facultad siempre estuvo en un nivel muy adecuado." Por eso, quienes disfrutaron el privilegio de la educación superior tienen un gran compromiso social. "Tenemos la obligación de no apartarnos nunca de él y la única forma de que haya esa reciprocidad es enterándonos de los problemas de la comunidad, que tengamos siempre la vivencia y cercanía con las causas populares, siempre interesados y cercanos a las demandas de los grupos a los que nos debemos porque el sacrificio del pueblo es lo que hace posible la vida en esta institución a la que tanto queremos." La convicción de Lazo Hinojosa sostiene que la Universidad es generadora de una estabilidad social, sin paralelo en muchos otros países de Latinoamérica e inclusive, es paradigma en ese sentido. "Ese factor de estabilidad social es un insumo muy importante que debe tomarse como la contribución de la Universidad para con la sociedad." Su carácter prácticamente gratuito "garantiza en muchos estratos de la población una tranquilidad y para quienes se encuentran en marginación, posibilidades de acceso a los estratos de una economía sólida". En suma, añadió el ingeniero, la preparación que se da garantiza que haya cierta permeabilidad ascendente en los estratos económicos de nuestra sociedad. Su vida está ampliamente ligada a la Facultad de Ingeniería CiviL primero como destacado estudiante que, por dos años consecutivos, fue presi- dente de la mesa directiva y director fundador de la revista mensual de Ingeniería Civil; como aquel alumno que en ocasiones anduvo buscando casas de renta para establecer la escuela que ocupaba algunos espacios libres de la Rectoría y Departamento Escolar en Colegio Civil. Pero también como el profesionista que colaboró en el comité promotor de la obtención de fondos para la edificación del nuevo local de la facultad y como el ingeniero que en el Departamento de Diseño de la Oficina Técnica de Ciudad Universitaria participó en su construcción. También proyectó el disefio de la Facultad de Leyes, primer edificio hecho en el norte de México con el sistema de reticular celulado, innovador en ese tiempo; la Facultad de Comercio y Administración, de Arquitectura y el Estadio Universitario que está concebido especialmente para futbol soccer. Tangencialmente comenzaba a ver la torre de Rectoría cuando le llamaron a ocupar la Dirección Técnica en Fundidora, pero se mantuvo siempre ligado a la institución a través de sus clases en primero, tercero y quinto año. "Fue para mí una de las experiencias más gratas que haya tenido en mi vida", expresó Lazo Hinojosa, "prácticamente los que pasaron por diez o quince generaciones fueron compañeros que compartimos, yo como catedrático y ellos como grupo." De hecho, Lazo inició como maestro desde su época de estudiante impartiendo algunos cursos de orientación en la Escuela de Bachilleres, luego como auxiliar dando prácticas de topografía y de cálculo integral, y como titular en 1950 en la cátedra de geometría descriptiva. Tras su bigotito bien recortado, que lo ha distinguido desde recién egresado en 1953, apareció una amplia sonrisa al recordar que "cuando la función pública empezaba a absorberme, tuve guardada en el escritorio mi renuncia por casi un año, no me atrevía a entregarla". Pero Lazo tampoco se desligó de su Alma Mater, pues aquel regocijo, que verano tras verano experimentó como estudiante al ver congregados los valores más renombrados en el arte, la cultura y la ciencia a través de la Escuela de Verano, lo trasladó al municipio, siendo presidente municipal "en los días aciagos de las luchas universitarias". Ahora, como integrante de la Junta de Gobierno, a propuesta de su facultad para el periodo 1987-1998, tiene la tarea de tamizar las propuestas del amplio espectro universitario y hacerlas congruente con la posibilidad de tener un acceso más expedito hacia los objetivos de la Universidad. fihDI nivenitaria El secretario general de la Universidad, Luis J Galán Uíóng despeja algunas de las inquietudes despertadas a raíz de iniciar, en pesos y centavos, la primera etapa de la homologación salarial el pasado 15 de septiembre Hlctor A/varado Lumbreras y Edmundo Derba/ Vida Universitaria Collage tú la Revolución, composición electrónica de Alberto Díaz. Editorial El proceso de homologación El hecho de categorizar a una persona, en este caso a un docente, no deja de tocar las fibras humanas, por eso el proceso de homologación salarial iniciado por la Universidad resulta delicado y presenta muchos vericuetos, principalmente porque el personal docente no es un ente homogéneo. Por el contrario, cada maestro es resultado de un proceso personal distinto. Habrá maestros para quienes el valor de la homologación no está, aunque necesarios, en los incrementos económicos percibidos, sino en el reconocimiento moral de la institución a su labor, por eso lo que al menos esperan es ser categorizados de manera justa. r-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1 • ::;.:;,':'=~~:.,.tic H,mbeno Sabw : _ 'iii[liim!itaria ,,,,_José G,ru ! Editores Edmundo Derbez, Héctor Alvarado Lumbreras Corrección y estilo Genaro Huacal Diseño Alberto Dlaz Fotograf(a Pablo Cuéllar Asistente de redacción Adriana Ochoa Medrano Colaboradores Alma Patricia Ramirez P. de León Producción Benjamín Tovar Publicidad y comerciallzad6n Claudia Lozano Pedraza Consejo editorial Rosaura Barahona, Salvador Guajardo, José de la Luz Lozano, Humberto Salazar, Roberto Silva, Jorge Villegas. Sefvfcio Social Silvia Moreno, Viviana López, Verónica Raygoza, Sandra Aldana, Catalina Gasea, Sara Ortiz, Alexander Barba, Josué Elizondo. ' Vida Unrumitaria, órgano in~,.911ativo de la Universida<i Autónoma de_ Nuevo León, es ~na p~blicáción quincenal. Oficinasi Biblioteca Magna "~aúl Rangcl Frfts",. Al'.ons~ ReyC1 ~• Monterrey, N. L Teléfono 329 41 20, fax 329 4126. Registro deieserva: 002039/97. Se auto.iza la reproducción dc)os come111dos citando la fuente. Los textos firmados son responsab1ltdad dd aut9r. Oistr1buc1ón gratuita. L---------------l~~-------------------------------------------- 2--------------------------------------------------------------- J Qui es la homologación salarial? • Yo siento que es uno de los eventos más importantes en los úlimos 20 aAos que ha tenido la Universidad, en ttatar de que por primera vez se haga justicia al personal académico. Se consiguió un dinero extra, que no se tenía, para recategorizar y buscar la homologación del docente de la UANL a los salarios nacionales. Revivimos el Reglamento de Personal Académico con la amplia consulta al personal, plasmándolo directamente en las sesiones del Consejo Universitario. El nuevo reglamento nos exige, nos motiva a que nos preparemos mejor, a que seamos más productivos y a que tengamos otros escalafones que antes no teníamos, estamos diciendo que el decreto del Consejo Universitario del 16 de diciembre de 1996 quitó de cuajo las cuatro categorías que había anteriormente. ¿Cuáles fueron los elementos tomados para la recattgorización de los maestros? Primero, el documendo directriz de la recategorización es el Reglamento de Per·sonal Académico de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Segundo, de allí fueron extraídos los puntos críticos decisivos para un Documento de Precategorización que elaboró la Comisión Académica. Obviamente es un documento interno, de los criterios y de los puntajes para cada una de las categorías. Los elementos contemplados del puntaje que se dio para cada una de las categorías son: los grados del docente, la antigüedad, la productividad. Si juntabas ese puntaje automáticamente quedabas en esa categoría. Eso desde el punto de vista del procedimiento, ya en el aspecto operativo se recurrió directamente a los expedientes de cada docente, y se recurrió también a los aspectos de los últimos expedientes de aquellos maestros que también estuvieran en el programa de esúmulos económicos. De aquellos maestros que no se tenía nada de informacion se les solicitó con tiempo suficiente enviar la documentación a la Comision Académica para hacer la recategorización. Obviamente, hubo gente que envió la información y gente que no lo hizo. Se trató de analizar todos los expedientes que se tenían, así como la infor- mación solicitada, para iniciar y terminar la primera etapa de recategorización del personal académico. La Comisión Académica del Consejo Universitario entregó directamente la parte operativa presupuestal al Departamento de Presupuestos y Nóminas de la Universidad para que hiciera los ajustes correspondientes. A partir del 15 de septiembre los primeros docentes recibieron no solamente la categoría, sino el incremento porcentual retroactivo a esa categoría de mayo a septiembre. Un gran porcentaje de los maestros recibieron los efectos de la recategorización que se traduce en tres cosas: un estatus de acuerdo al Reglamento Académico con una cierta nominación de categoría; número dos, un incremento retroactivo de su salario de mayo a la fecha; número tres, un porcentaje salarial diferencial de acuerdo a la categoría que queda reflejada en su productividad académica. Una gran cantidad quedaron recategorizados de una manera altamente satisfactoria en cuanto al interés de ellos como docentes y en cuanto a los intereses de nosotros. Estos tres impactos, la categoría que se le asignó, el retroactivo que se le dio y el incremento porcentual de su salario, obviamente nos da muchas variables de puntos que estamos tocando con algunos maestros. La primera etapa de la recategorizaclón no podemos decir que esté concluida, ¿pot qué?, por un lado estamos tratando de hacer los últimos ajustes a las categorías de acuerdo a las solicitudes que hemos recibido de reconsideración de la recategorización. Por otro lado estamos negociando con el personal de excepción que no fue recategorizado. ¿Quiénes entran en los casos de exapción? Casos que no pueden homologarse de acuerdo a los criterios y por circunstancias que pudieran tener, por ejemplo dos categorías en diferentes escuelas o personal académico que está con licencia o permiso, que está estudiando, incapacitados, personas que tienen una categoría y rebasan las 15 horas. Tratamos de llegar a un punto de negociación porque así se habían quedado, no se le había puesto interés. La mayoría del personal académico no está así. Hay confianza de que debemos llegar a un punto de que rindan una mejor actividad académica. ¿Y el maestro exclusivo? Una gran parte de los profesores exclusivos quedaron en lista de espera, estamos llegando directamente a un punto para la búsqueda, no tanto de la asignación de la categoría correspondiente, sino ver algunos aspectos de los puntos 2 y 3 que es el retroactivo de salario y el incremento potencial que puede recibir, sin embargo se avanzó hasta un punto donde consideramos que son pocas las excepciones en el caso de los exclusivos que estamos recibiendo todavía en ese sentido. ¿Cudntas solicitudes de reamsideración ha recibido la Secretaría General? Sí son tres tipos de causales, incluyendo una cuarta que no fue recategorizada, y son 6 mil maestros, serían 24 mil posiciones diferentes en que un maestro te podría replicar, porque no fue recategorizado, porque no está conforme con la categoría que se le dio, el retroactivo no le llegó, o el incremento porcentual no es el adecuado. Sin embargo, tenemos un porcentaje muy bajo de inconformidades, no pasa de un 10 por ciento. ¿Qué pasa con el maestro que obtiene un nuevo grado académico? Mucha gente puede pensar que una vez que se le da la categoría, tendrá que esperar tres años para recategorización. Está contemplado en el documento de precategorización que cualquier personal académico que durante este año obtenga un grado académico, inmediatamente puede someter su categoría a recategorización nuevamente ante la Secretaria General de la Universidád, ésta automáticamente va a considerar su calegoría. 3---------------- ¡Q fl d: tl. �fi!1ru 1im1i larfa ---------------------------- - ;;;..-La_un_ive_rs_ida_d_ _ _ _ _ _ _ _ _ _fihru1im1ihrii - categorías y niveles Para levantar las armas el salario o ·e fE a Requisitos . . . . . .i 11i 1 2 ~ 1 ntes el maestro universitario tenía un nivel de vida más holgado, a decir del secretario general sindical, Isaías Balderas Candanosa; se les pagaba y completaban con el aguinaldo para comprar un automóvil, aunque fuera el más barato. "Pero completábamos", enfatiza Balderas. AJ paso de los años, el sector académico empezó a quedar rezagado en salarios, al grado de que la Universidad "era de las más mal pagadas", dice el líder del STUANL. El rezago global que sufrían las percepciones del personal docente, comparativamente con las de otras universidades del país, era calculado por la propia institución en un 30 por ciento. Además se tenía un Reglamento de Personal Docente sin operar, "estaba inerte, cada año que pasaba perdía validez y credibilidad. Teníamos una apatía de los ma- Clariond, anunció un aumento al pre- sión de la cultura. estros, en términos generales predominaba supuesto por diez millones de pesos menPara aplicarlo se requirió conocer el la idea de que "gana lo mismo el maestro suales, procedentes de una partida federal, grado académico y el trabajo de los maque trabaja que el que no trabaja", explicó para mejorar los salarios de los catedráticos estros fuera de las aulas. En las distintas el secretario general de la UANL, Luis J. de la máxima casa de estudios. escuelas, preparatorias y facultades, el Galán Wong. El proceso lleva consigo la aplicación Departamento de Personal actualizó e inLa necesidad de iniciar un proceso de de las categorías contempladas en el nuevo formó del grado académico de sus mahomologación salarial con el de otras uni- Reglamento de Personal Docente aprobado estros. versidades como la UNAM fue solicitado por el Consejo Universitario el 16 de diUna comisión de la Secretaría General desde 1991, constituyéndose en una "de- ciembre de 1996. solicitó a todos los maestros de tiempo manda expresada durante mucho tiempo y El nuevo reglamento ubica a los profe- completo (MTC), no aplicado para las que nunca había sido satisfecha", añadió. sores en el nivel que le corresponde de becas de estímulo al desempeño académico, El 20 de junio de este año, el rector acuerdo a su trabajo y preparación, y los que llenaran una información académica Reyes Tamez, al término de una sesión motiva a perfeccionarse para aspirar a otro complementaria. Era un formato muy siextraordinaria del Consejo Universitario, a superior, privilegiando las actividades de milar al que normalmente llena el maestro la que asistió el ex-gobernador Benjamín docencia, investigación, difusión y exten- que año con año participa en las becas - académicas. No solamente se hablaba de la cantidad de grupos que atiende, sino de sus estudios de posgrado y otro sin fin de actividades que debe realizar dentro de la escuela como participar en reformas curriculares, congresos, sinodales, patentes, trabajos y publicaciones. En ciertos puntos pedía presentar documentos comprobatorios. Cada uno de estos elementos obtenía un puntaje, según el Documento Interno de Recategorización de la Comisión Académica, que permitió al docente ser ubicado en su categoría. Primera etapa de aumentos El 15 de septiembre los docentes reciben no solamente la categoría, sino el incremento porcentual retroactivo a esa categoría de mayo a septiembre y el incremento porcentual de su salario. La reacción normal de la mayoría de los maestros fue de satisfacción porque les llegó un incremento en el salario. Un tabulador no oficial más o menos permite ver la siguiente diferencia de sueldo: maestros de asignatura un 8 por ciento; y entre los maestros asociados alrededor de un 12 por ciento, asociado titular un 15, a titular A y titular B brincaba un 18 por ciento. "Yo considero que es bueno", expresa Isaías Balderas, "puesto que la mayoría tuvo un mínimo de 20 ó 22 por ciento de aumento o de homologación, hubo varias categorías y en todas se ha mejorado el salario." Galán Wong expuso que "durante el ai e rardo Martlnez, quien transmite lo que calificó como decepción surgida entre ese segmento de profesores, o "cierta frustración", como fue en Mecánica. En las facultades mencionadas, las inconformidades se presentaron de manera institucional a través de la dirección, con un paquete del 50 por cien to de los 105 maestros, en la primera, y del 30 por ciento en la segunda. El propio secretario general de la Universidad cifra en tan sólo un 1o por ciento, de los 6 mil profesores un 1- versitarios, los que presentaron una inconformidad. Aunque Galán Wong explica que "las diferentes combinaciones serían 24 mil en que un maestro podría replicar", las inconformidades podrían separarse en términos generales y simplificados en cinco grupos. El primero de gente inconforme por la recategoría que le tocó, pues aún teniendo grados superiores a la licenciatura, no alcanzaron cateproceso a ningún maestro se le quitó nin- gorías mayores y viceversa. gún salario y se buscó incrementar, en priUn segundo es de todos aquellos que mera instancia, ·su valor adquisitivo como exceden de 48 horas, únicamente les pagatrabajador docente de la Universidad y ron hasta 48 horas, el resto de las horas como trabajador académico". que actualmente siguen dando no se les pagan ni se les dio ningun sueldo atrasado "Te cayó bien o te cayó mal" por esas horas. El tercero es el de los exclusivos. SolaAJ "caer" la categorización, se respiró mente les vienen pagando por 35 horas, cierto· sentimiento de falta de informa- siendo que tenían un contrato de exclución, muchos de ellos manifestaban desco- sividad por 48 horas. nocer o no encontrar los parámetros meUn cuarto grupo de gente no fue catedidos, tampoco las instituciones contaban gorizada al estar realizando actualmente con un tabulador ni una información pre- estudios de maestría o doctorado. via para aclarar las dudas. "En un primer momento sí había mucho desconocimiento. La pregunta inicial de la mayoría de los maestros era: yo quiero conocer las bases sobre las cuales me categorizan, más que decir estoy bien o estoy mal, quiero conocer por qué esta categoría", explicó el titular de Personal de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica. En facultades donde una mayoría de maestros cuentan con grados superiores a la licenciatura, se dieron casos de miembros del Sistema Nacional de Investigadores (SIN) con publicaciones y posdoctorado en el extranjero, en pocas palabras "que cubrían con todos los requisitos" que no vieron cubiertas sus expectativas al no alcanzar la más alta categoría o la categoría esperada. Aunque hubo mejoría, "no fue como se esperaba", comentó el subdirector administrativo de Agronomía, el ingeniero Ge- "' e .QI Buena salud, comprobada m . integral que le se . ediante examen a practicado para tal efecto Reconocida solvencia moral ~ . a juicio de la u . . Licenciatura;¡;-- ·1 . mvers,dad rs, ana o estudi • en el área d 1 . . os eqwvalentes e conoc1m1ento d Grado de mae;;--h eque se trate 0 'ª aber cubierto ínt los estudios d egramente _ e posgrado o especialización Grado acadé • mico de doctorado Tiempo en docencia ~ ~ -- ~ Tiempo enP¡aza anterior p dDedicación ro ucción O br pu icación de trabajos ~ s-> p ~ ::e til µ o 'O .~ ~ ~ ~ .g =' ' 9l /ij ~ i¡¡ 2 ¡:: h h h s:: gr~ s de docencia/investigación . i¡¡ ;::, •• ••• •• •• • •• •• • •• •• ••• • •• • • • • •-• 5 5 3 3 5 8 10 15 15 15 3 3 ocenc1a!investigación Ex · penencia en la formación miembro de sistemas naciona/e o internacionales d . . s _: investigación/docencia Participar Yser se/ecc.1onado en el concurso de oposición . resf)eciivo ~ 2 -¡¡; .e! e: o o Ex . . penenc,a en la dirección de grupas de d · - ~ 2 .--, "' .2: ::e til ¡ri e? r §- (/) a; .e! e: 1 1 Edmundo Derbez /Vida Universitaria 5 ·e: ::, o o mr 3 3 3tc 3 3 le 5 10 i= -3 5 10 15 •• •• ••• -• • • •• • • • • • •• Tampoco han sido categorizados aquellos maestros que tienen incapacidades permanentes o algún tipo de incapacidad aunque en este momento están activos. La Universidad está practicando una política de puertas abiertas para atender las aclaraciones de cada uno de los docentes a fin de llegar a una solución satisfactoria, prueba de ello es que una gran cantidad de los docentes de FIME se les pudo hasta mejorar la categoría que inicialmente tenían y en Agronomía aunque los ajustes van lentamente e impacientan, como dice Martínez, "se tiene confianza de que se arreglen las cosas". Todavía falta Dentro de las crisis y de las situaciones que ahora existen, opina Balderas Candanosa, viene a ayudar un poco a solventar la carga que tenemos los académicos. Pero subraya que "esta es una homologación con otra Universidad, no quiere decir que estos sueldos sean suficientes para vivir como antes". Aunque ya se ve en los cheques de los académicos una parte de la homologación, todavía falta otra. El secretario general considera un paso muy importante, el que el Reglamento de Personal no quedó como simple reglamento, fue operado en un 50 por ciento de lo que puede ofrecer, "cosa que no había sucedido durante muchos años en la Universidad. Estamos conscientes de que el dinero que se consiguió es nada más para el 50 por ciento de la recategorización de los docentes. El doctor Reyes está muy preocupado en buscar y conseguir el otro 50 por ciento que falta para el salario de homologación a nivel nacional". "Este proceso de recuperación salarial", ha expresado el Rector "nos amplía las posibilidades de enfrentar con· calidad, dinamismo, responsabilidad e imaginación los retos.del nuevo siglo." ----------------5------------- --- I" �Del corrido ·de Panc Villa al del celular Héctor A/varado/Vida Universitaria ~ 1 despecho, el triángulo amoroso, la [ ~ale.n~ía, la s~bversión, el martirio y la ¡ustma, comienzan a expresarse a través del corrido por un pueblo que se reconoce, que canta su tragedia. Todos esos ternas tienen cabida dentro del corrido y la Revolución los refleja, es cuando comienza a tener mayor auge y se acentúan por su caracter informativo. El pueblo surge como compositor, como intérpretes de esos valores culturales que se dan ahí, y que retiene a través de una composición. Se comprobó que el corrido es netamente popular, la voz del oprimido, por eso no tuvieron éxito algunas personas que escribieron corridos, digamos elitistas, comentó Guillermo Berrones. Como expresión popular, es la posibilidad que tiene el pueblo de dar a conocer su calidad artística, por ser una manifestación cultural, musical y literaria. Es un foro popular cuyo origen es incierto. Se cree que el antecesor del corrido está en el romance español, así sucesivamente hasta llegar a los juglares que entonaban los cantos épicos de personajes populares. Berrones indica que el corrido nace de un mezcla, como el mestizaje, del romance español con los cantos trágicos de las culturas indígenes de América que ya se cantaban a los dioses. Armando Ortiz señaló que el corrido es muy anterior a la Revolución, aproximada- mente por 1870, pero señala que hay indicios de que apareció por 1812 con las mañanitas de Hidalgo. En la pre-Revolución existe un aparato de poder encabezado por Porfirio Díaz, su gabinete y los gobernantes de cada uno de los estados. El ejército ejecuta las disposiciones gubernamentales, represivas e injustas, sobre un pueblo en su mayoría analfabeta y hambreado. Estos excesos despiertan, esporádicamente, la subversión y surge así el reto al poder establecido. Los corridos de esta época exaltan la osadía de estos aventurados que se atrevieron a rebelarse al gobierno. Ailo de mil novecientos en el trece que pasó murió Benito Canales el gobierno lo mató Principió a tirar balaz.os a todos los federales matando a hombres y cana/los y haciendo barbaridtldes... En Nuevo León los corridos que se han rescatado son de personajes valientes, por citar algunos: Bernardo Mata, Esequiel Rodríguez, Dimas de León Reynosa, Mariano Reséndiz, contrabandista de principios de siglo. Al principio de la Revolución se cantaban los ya conocidos como el corrido de Ignacio Parra (el preferido de Francisco Villa). Durante el movimiento hubo dos corrientes, los cultos y los populares. Sus personajes son conocidos en la comunidad y el hecho se destaca. Regularmente se conocen los nombres de quienes los componen, porque es reconocer a ese personaje, como a Benito Canales, Eraclio Berna!, que hacían corridos a los caudillos de la Revolución, como Francisco Villa que aparece en innumerables de la época, inclusive hay algunos sobre su caballo. Les digo a los federales que no se hagan caracol ahí estd Francisro Villa pa 'los que andtln en el sol Cada región tiene sus propios corridos. pero tiene mayor presencia en el norte de la república, de hecho hay una diferencia muy marcada con la corridística del centro del país. Quizás sea por el estilo de música, por el acordeón o el bajosexto. El corrido es de campo, donde existe en sus habitantes ciertos valores que cuando se rompen o son afectados, surge la composición. "El corrido transmite la información de un suceso que se da en la comunidad y es el medio de darlo a conocer. Era una especie de periodismo cantado que iba de boca en boca. La Revolución, con sus movimientos constantes, permitía que en otras comunidades se conocieran los sucesos ajenos a ellos y viceversa." El corrido mexicano se co en la expresión mds se mantiene tan vigente co épicos o trdgicos que de chivo' después será otro tipo de armas." Contrabandista y valiente "ti sapo" audaz operaba, "el rry de la pipa roja" la mafia así lo llamaba, trailero de los mejores porteador de marijuana. Primero fueron los trailtrs cargados de mucha la,za, decía transportar cervtl.11. cuando esto era marijuana, de las costas de Guerrero, ron destino hasta Tijuana. -ante la gesta militar eblo y aún hoy rvocaba los momentos Los elementos ia es pieza fundamental en el corri. rmente se decía en los círculos popute una tragedia" para solicitar un coanbargo, hay ciertos valores que no abida dentro de un corrido como, por d suicidio, que es atentado hacia la persona y es rechazado por la sociedad la temática sea muy variada, los valores definidos, son inviolables e inalter- cl surgimiento del corrido se adopta ra convencional, que tiene sus partes del cantante, donde inicia citando la el lugar; después viene el hecho o sucediEl corrido se ha adaptado al lenguaje de~ consejo y se despide", dijo Armando época. Pero guarda sus valores que pueden no iguales a los valores generales. la tendencia trágica ligue más al co"El hecho de que se le cante un corrido aun las cantinas y el alcohol, también narcotraficante, no es precisamente que estés vaente invade círculos sociales altos. lorando que el narcotráfico es bueno. Ahí el nar- de que se canten corridos para algunos cotraficante está retando a la normatividad, a la violencia. Su origen lo hace ubientonces el hecho de que enfrente ese reto o drculos populares como las cantinas, lucha, te hace ser de cierta calidad moral se escuchan y entonan. Pero también "Los valores en la cultura popular no nececasas, incluso en algunas reuniones El día 20 de noviembre sariamente son los que acatamos todos, son va- que después de una copas terminan por todito el país lores muy particulares que el corrido refleja. que don Francisco L Madero como el narcotraficante que se atreve, enfren desentendió el Plan de San Luis. burla a la policía, adquiere un valor en suco nidad", señaló por su parte Berrones. "Fue adquiriendo mayor difusión y eso Como todo, el corrido ha evolucionado. provocó que la· gente lo imitara, manifes- la sociedad cambia, los músicos también, tando de igual forma otro suceso, de ahí ajustarse a los gustos de la época. Si antes el surgen nuevas composiciones", señaló Be- rrido se musicalizaba con violín y gui rrones. tiempo después lo fue con acordeón y ba' Sin lugar a dudas, el período revolu- to. cionario es muy importante para el corrido El corrido también se ha ido adap por su difusión y popularización. tanto en su estructura literaria, hasta en su rna de interpretarlo. Hoy se interpreta a ritmo La transformación del corrido polka, para que dure tres minutos de grabaci Terminado el movimiento, el corrido anteriormente se llegaban a utilizar hasta queda con ra~ces firmes en la cultura mexi- cuartetos. cana y evoluciona hasta nuestros días, de Hay compositores que hacen corridos bajo tal manera que si los caballos, los hombres pedido, esos son corridos con cierta apologla, valientes y armados eran comunes en la pero se da un suceso y la comunidad se da cuenetapa revolucionaria, con los años se dan ta de él y lo da a conocer a través del canto. ÑÍ en otra circunstancia, donde aparecen los se crean los corridos. vehículos, las ametralladoras, las avionetas, "Las composiciones cambian porque ~e la droga, etc. transforman los valores y los personajes, es deor, Armando Ortiz señaló que el corrido · se vive en otro contexto. sufrió una evolución natural, que le llegó a "Si ahora hay corridos donde apar.::ce el celu· todas las cosas. "Ya no se usa hablar de con- lar y el bfper, se me ocurre pensar que en un trabando a caballo, ahora es en avionetas futuro habrá corridos sobre viajeros interplaneen autos blindados, y si ahora son 'cuernos tarios", menciona Guillermo Berrones. escuchando y cantando corridos. De estudio universitario El estudio del corrido en México se remonta años atrás y surge por la inquietud de algunas personas por abordar este trascendente tema. Uno de los pioneros en la recopilación de material histórico fue Vicente Mendoza en los años treinta, a iniciativa propia. Él recorre parte del territo- rio nacional y recopila corridos que se cantaban, ese es uno de los estudios más serios que ha habido del corrido corno parte de una cultura popular. Tiempo después se abordaba de vez en cuando el tema, de manera muy general. En Estados Unidos, Américo Paredes de la Universidad de Austin, decano de la investig:ición del corrido, hizo toda una tesis que comenzó con el corrido de Guillermo Cortez. En 1988 la Universidad Autónoma de Nuevo León organizó el ler. Simposium del Corrido, donde se llegó a coincidir la importancia del corrido en nuestra tradición cultural, que no se había valorado desde una óptica de investigación académica. Después se organizó el ler. Congreso del Corrido en Monterrey. En 1996 se realiza en Austin, Texas, y en 1998 se realizará en Los Ángeles. Se han editado decenas de libros sobre el corrido, como Rwpilación de Corridos del noreste de Armando Hugo Ortíz, Ingratos ojos míos de Guillermo Berrones, Corridos Históriros de Antonio Avitia, Aztldn, etcétera. Todos ellos investigadores por su cuenta y con recursos propios, se muestran sorprendidos de que, siendo el corrido característica particular de la cultura en México, no se estudie en las aulas universitarias. Del corrido se pueden ubicar aspectos sociológicos, culturales, que desgraciadamente se conocen poco. Un caso extraño es que en la UCLA (Universidad de California, Los Ángeles) se imparte un curso sobre el corrido en su programa curricular. Como fuente de investigación histórica El corrido es testimonio. Hay algunos que son fantaseados y ahí surge el valor literario. "Puede ser fuente de investigación porque habla de personajes que son protagonistas de un momento determinado, y que a través del corrido puedes comprender un momento de la historia de un pueblo. Si tú analizas el corrido de Camelia "la Texana" inmediatamente te remites a un momento de nuestra cultura, si lo comparas con El cirro, de los Tigres del Norte, ves las diferencias temporales que te permite observar aspectos del momento narrado", indicó el corridista, Guillermo Berrones. Hace 20 o 25 años los que podría decirse que era la "onda grupera" lo comandaban Carlos y José, Luis y Julián, el Palomo y el Gorrión, Los Cadetes de Linares, los Rancheritos del Topo Chico, etc., donde todos incluían en su repertorio algún corrido. Ahora las "estrellas" lo han dejado. "Ahora se tiende a otro tipo de canción, de melodía. Pero el corrido pudiera ser una raíz de muchas expresiones actuales. Por ejemplo, algunas letras de canciones con ritmos colombianos están estructuradas como un corrido, porque narra una histona. "Al corrido lo ubicamos en forma del acordeón, el bajofexto y la tragedia. La mayoría de los éxitos actuales son musicalmente una cumbia, pero literariamente corridos", coincidieron los investigadores. �. . Colegio Civil celebra 140 años Monterrey del desconcierto 1 a Preparatoria No. 1 festejó los 140 años de la expedición del decreto de la construcción del Colegio Civil para el entonces estado de Nuevo León y Coahuila, dado el 4 de noviembre de 1857. Entre los eventos conmemorativos se incluyó la inauguración de la Feria de las Ciencias y la semana cultural, artística y deportiva. Durante esta semana se realizaron actividades como torneos de basquetbol, volibol y futbol, conferencias, cine, presentación del grupo de jazz PBS, recital musical y poético. También se disfrutó del grupo Pesado, baile Yconcurso de disfraces. Asumen nuevos directores Jesús Ancer Rodríguez rindió protesta como director del Hospital Universitario. El nuevo director concluirá el período que le correspondía a Jesús Zacarías Villarreal, el 15 de diciembre de 1998. En su plan de trabajo destaca el conseguir fondos de inversión para mantener la excelencia en la facultad, en las áreas de pregrado y posgrado, asistencia e investigación y remodelar la parte central del hospital. En Psicología, José Cruz Alcalá protestó como director para un primer período de tres años que concluirá el primer día de noviembre del 2000. El funcionario sustituye en el cargo a Guillermo Hernández Martínez. Debido a su filosofía y espíritu de servicio, existe una excelente • Este mismo día en el pasillo central se clausuraron además los cursos de creatividad con una exposición abierta al público en general. Colegio Civil, 140 años lo contemplan. opinión, tanto del sector público como privado, sobre las actividades que desarrolla la facultad. Festeja Prepa No. 24 sus 13 años Anáhuac, N. L.- La Preparatoria No. 24 organizó una semana cultural del 20 al 24 de octubre para festejar el XIII aniversario de su fundación, la cual contempló eventos deportivos, musicales y varias conferencias. El profesor Rafael Olivares Ballesteros, catedrático e investigador de dicha Preparatoria presentó "Memorias dt la tima", un libro sobre tradiciones orales, creencias, usos y costumbres regionales. El viernes 24 de octubre, con la actuación del ballet folclórico del DIF municipal se clausuró la semana. ORQUESTA SINFONICA U.A.N.L. DIRECTOR GENERAL Y ARTISTICO FELIX CARRASCO 20 de noviembre Obertura La Italiana en Argel • Gioacchino Rossini Corcierto para 2 ~anos No. 1Oen Mi Bemol Mayor K.316A • Wo/fgang Amadeus Mozart Tres Preguntas• Luis Mena Una Respuesta • Bienvenido Bustamante Sutte Sinfónica Maoorix · Bienvenido Bus/amante Patricia Castillo, Piano • Claudia Corona, Piano Julio de Windt, director 27 de noviembre Cuauhnáhuac • Silvestre Revueffas Concierto para violín y orquesta en la menor Op. 82 • Alexander Glazunov Sinfonía No. 5en Re Mayor Op. 107 'Reforma'· Felix Mende/ssohn Rasma Lielmane, violín • Félix Carrasco, director 4de diciembre Obertura Poeta yCampesino • Franz von Suppé Concierto No. 2para ~ano yorquesta en Sol Mayor Op. 44 (versión onginal) • Piotr /. Chaikovski Sinfonía No. 5en do menor Op. 67 · Ludwig van Beethoven Sigue festejo en Prepa No. 3 Al continuar la conmemoración de los 60 años de la Prepa No. 3, se realizarán este mes una serie de actividades culturales. Entre ellas la Exposición Fotográfica de la Revolución Mexicana, del 17 al 19, en la Biblioteca Centenario del Colegio Civil; participación del grupo de danza folclórica Huapango y del Grupo Aly Ero!, el 22 a las 20:00 horas en el Aula Magna; presentación del Ballet Folclórico Magisterial del estado de Puebla, el 29 a las 20:00 horas en el Aula Magna. Simposium de Arquitectura Para mantenerse actualizados en los avances y las tendencias que día con día se suceden en el mundo arquitectónico, la Facultad de Arquitectura realizó el VI Simposium Internacional. Asistieron ponentes de diversas partes del mundo como el mexicano Diego Villaseñor, quien se especializa en arquitectura tradicional. y regionalista, los españoles José Antonio Martínez Lapeña y Elías Torres Tur; el austríaco Irmfried Windbichler; Esteven Ehrich de Estados Unidos; Rodolfo Machado de Argentina; el colombiano Rogelio Salmona; y cerró el ciclo el reconocido arquitecto mexicano Ricardo Legorreta. Eventos médicos La Subdirección de Educación Continua de la Facultad de Medicina realizará el 15 y 22 de noviembre el Curso para Cuidadores de Pacientes con Enfermedad de Alzheimer, del 24 al '26 el seminario La · gerencia en enfermera en la administración del recurso humano y el 27 y 28 el curso Actualización en procedimientos ginecológicos. Informes al 333-66-87, 32941-93 y 346-13-70. breve aparecerá el libro onterrey 400. Crónica un día: 20 de septiemre de 1996 que incluye tex.como el de Ricardo · ndo y fotografías como de juan José Cerón y {o Cue1lar, testimonio · {iográfico de aquel viernes que Monterrey alcanzó cuatro siglos a cargo de Dirección de blicaciones de la UANL Citas por teléfono en Servicios Médicos Los derechohabientes de los Servicios Médicos de la UANL cuentan ya con el servicio de citas telefónicas, lo cual permitirá al usuario programar la consulta con su médico familiar o con el pediatra desde • - - - - - - - - - la comodidad de su domicilio o trabajo. Se asignará un médico personal y un pediatra a cada familia. El médico asignado, como el personal, contará con otro médico Cll1 horario contrario, formando pareja, abar• cando así la consulta de las 8:00 a las 20:Gt horas. El servicio de consulta de urgencias seguirá prestándose en la clínica de las 20:00 a las 7:30 horas. Primera Expo QFB Con el fin de fomentar la unión y la convivencia entre estudiantes y maestros, y demostrar el potencial del alumnado para la investigación, la sociedad de diantes de la carrera de Químico F ceútico Biólogo y la jefatura de la de QFB organizaron la Primera QFB donde se presentaron trabajos investigación de tema libre. El evento realizó el 14 de noviembre en el edifi · redondo de la Facultad de Ciencias Químicas. Rir,ardo Elizondo Elizondo n Monterrey el cielo se siente bajito, no como en el Altiplan~,. donde a~emás de ancho son muchas las capas que se le ad,vman. Sera por la cercanía de las montañas, esos paredones que detienen la mirada y encharcan el firmamento, represándolo con largos tirantes curvos. Algunas tardes del estío es cosa de belleza ver la celeste carrera de cameros brincando el cerco de la sierra, cabalgata de ondas, o los lienzos azules, sombras de noche, extendido sobre el pardo y verde de los cerros. Monterrey no es sin los cerros. No pudiera serlo. Sería otra cosa. Entre sombra y asombros se van los días, muchos días, y uno, vemos seis cortinas pétreas cortadas a tajo y otro, un volumen jamás observado y otro más, lo lejano, que era gordo, ahora es plano, como pintado en ciclorama. En las fotos antiguas, Monterrey es siempre callejas con un final de montañas, o lomas en el primer plano y un abrazo de sierra cerrando el resto; en las fotos actuales, Monterrey es perfiles en punta de plata sobre nieblas de miseria, con algún broche de pedrería, galón entorchado. Los reportes centenarios mencionan que el valle entre la Silla y las Mitras poseía, en las riberas de los cuatro o cinco arroyos que le bajaban desde el poniente, altos macizos de sabmos y encinas, también describen pantanos febriles, ciénagas floridas y un enredo de granjenos y huizaches creciendo por todas partes; ahora hay un galimatías de concreto y pintas, zanjas cretinas, terregales algunas tardes, miles de casitas con patios de dos por uno y algunos suburbios con gentiles verdores y amplias ventanas cristalinas, transparentes de jarrones y tapices. Hace poco más de un siglo, el ferrocarril además del tren, desarrolló cables y los fue tendiendo, llegaron entonces personas, mercancías, voces, ideas, fórmulas, horarios, energía y progreso: nació el culto al empresario y la sucia enseñanza de que el empleo es una dádiva que debe sumisamente agradecerse, nació el lastre de los puentes pútridos que unen socialmente la indecencia con la decencia, nacieron componendas, arrebatos, complicidades de oro y excreta, dos, tres y cinco caras, pero también aparecieron los escenarios y la música, la medicina pública y el deporte, las telas y los focos, las botellas y su contenido, el agua entubada y los pavimentos, y el pueblo desde las aceras permanentemente mirando el desfile zambutido en chuecos y endurecidos zapatos, con yompas y olor a frijoles, con llaves en aros de alambre y la urgencia de dormir llama a las seis. Monterrey de los contrastes y las lindas noches, que conmovido recolectas capitales millonarios pero que eres ciego a la fealdad de tus calles y permites que tus cumbres sean heridas por antenajes de ambición, que escatimas el cuidado a los árboles y las bardas pero gustozo pagas los boletos para que unos pocos se embolsen la entrada. Monterrey cerrado, ranchero, diligente; ofreces una silla pero no invitas a comer, fabricas camisas pero te vistes más allá del Bravo, gastas y padeces en playas de aburrición y en casinos extranjeros porque te niegas a contemplar los volcanes o a vivir dos semanas junto al turquesa y el jade. Monterrey de la inversión, el empeño y la injusticia laboral, sintiéndote diferente eres tan semejante. Monterrey de fanfarrones y fanfarrias, donde a veces son más las echadas que las apuestas, Monterrey del desconcierto, Monterrey de mi sangre y de mi carne, ¿cómo encontrar tu armonía? Wolfgang Glemser, ~ano Luis Herrera de la Fuente, director 11 de díciembre Obertura 'Trágica' Op. 81 •Johannes Brahms Sueño de una noche de verano /Scherzo • lntennezzo •Nocturno · Mardla Nupcial) · Felix Mendelssohn SinfoníaNo. 9en Do Mayor D. 944 "La Grande'· Franz Shubert Félix Carrasco, d~ector Teatro Universitario Unidad Mederos Jueves 20:30 hrs. Abonos para la temporada $350.00 Boletos de $30.00 y $40.00 Descuento del 50% a estudiantes y maestros en general, trabajadores de la UANL y miembros del INSEN. Informes: 349 7621 y 329 4125 SECRETARIA DE EXTENSION Y CULTURA omnimax .(inca semanas de cine en grande. tiburones, leyenda del mar• fa odisea de votar• los secretos del grao cañón • planeta azul • áfrica, eJ serengeti está de aventura! det 7 de octubre al 9 de noviembre·<.-. n \■ PL.ANE'1MO ALFA 8 - - - - - - - - - - - - - - . . . . ---------------9-------------------- �Terreno de ·ue "Estar en la selección se lo debo a mi entrenador Carlos Benítez, ya que mis cuatro compañeros y yo nos desarrollamos gracias a su trabajo y experiencia." Víctor Manuel Tijerina 1er. semestre de Leyes "Se siente muy bien ser seleccionado. Esto es gracias a mi esfuerzo y a la preparación de mi entrenador." "Ser llamado a la selección es darse cuenta que toman muy en serio el trabajo de los equipos de provincia. Carlos Gerardo Ramos Secundaria # 6 Tigres acuáticos d_e Héctor A/varado Lumbreras /Vida Universitaria ...... P¡ ! 1 inco elementos del los Tigres de polo acuático fueron convocados a integrar el seleccionado nacional de México y con ello le dieron al centralismo de los llamados a la selección de waterpolo un certero zarpazo. Víctor Tijerina y Carlos Ramos, de la categoría junior, y Marco Garza, Edgar González, Gilberto Montemayor y Carlos Sánchez, de la categoría de primera fuerza, rompieron la tradición siendo seleccionados. La historia en la UANL de este deporte olímpico data de 1976, cuando se integra a la Universidad como deporte de competición interna. No es sino hasta 1992, con la planeación de un programa implementado por el cubano Carlos Benítez, cuando esta disciplina comienza a vislumbrar buenos bríos. Desde 1992, y a través de un convenio entre México y Cuba, el experimentado entrenador caribeño vino a aportar su trabajo en la Universidad. Desde la fecha dirige a los equipos de polo acuático colocándolos rapidamente entre los mejores del país. Para alguien con treinta años de experiencia, con una olimpiada y dectnas de torneos internadonales, ¿qué le representa el polo acuático? El waterpolo es parte de mi vida. La mayor parte de mis años los he pasado dentro de una alberca y con un balón. Por eso es la experiencia, la integración y el amor que tengo por este deporte. ¿Cuál es su sentir al estar al frente del equipo Tigres de polo acuático?, siendo que.ya'se le considera tigre y regiomontano por adopción. Con el esfuerzo de trabajar en una alberca sin calefacción y sin tener rivales para entrenar, los equipos de polo acudtico de la UANL dan mucho de qué hablar e incluso proveen de jugadores a la selección de México El equipo es como mi familia. Llevo cerca de seis años aquí y soy tigre no sólo de waterpolo, sino de todos los deportes . Básicamente, ¿cómo implementó el programa que ahora le está rindiendo frutos a la Universidad? A mi llegada a la Universidad existía un equipo representativo, que más bien eran jugadores-nadadores que se reunían para jugar de forma recreativa, que en distintas ocasiones compitió. A partir de esa base nos dedicamos a la formación de un equipo y una escuela que nos permitiera trabajar con niños e ir formando jugadores. ¿Cuál es la estructura del equipo Tigres de waterpolo? Son cuatro niveles o categorías. Infantil, menores de 15 años; juvenil, 16 a 18 años; junior, 19 y 20 años y primera fuerza es de 17 años en adelante (subcampeón nacional). ¿A qué atribuye que los equipos de la UANL estén acaparando los reflectores, considerados como la revdadón del 97? Al tiempo dedicado a formarlos, porque no es trabajo de un año, sino de cuatro, donde se les inculcó a los muchachos la preparación técnico-táctica adecuada. Debido a esto los equipos están rindiendo importantes frutos y con la cantera de las categorías inferiores, se espera que en el futuro la Universidad sea una potencia. Cuando se busca alcanzar el éxito, sobretodo en este tipo de deportes que no son tan simples de practicar, no puede ser un trabajo al vapor. ¿Se esperaba el llamado de los muchachos a la selección? Ya era momento de que se nos tomara en cuenta. Los equipos del D.F. tienen calidad porque constantemente compiten entre ellos o contra cuadros de otros países. Aquí no pasa eso, y si no se juega no se desarrolla. Ahora nosotros estamos constantemente viajando, la Universidad nos a en esto y de esta forma nos preparamos. Por los resultados obtenidos, ¿crtt 1/llt quedaron cortos al seleccionar a sólo cinm? Es un buen principio. Aunque seal pocos eso quiere decir que se nos toma m cuenta. Este llamado es para que se dé cu& ta todo México que en la UANL hay buen nivel. ¿Cuáles serían los principales atri/ndos fil hicieron a la selección fijarse en jugadores Jll1II' rados por Carlos Beníta? Son jugadores que están bien p ~ dos, sobretodo físicamente. El entJ'CDl-¡ miento físico es fundamental para mi Independientemente del centralismo. • llevó a la UNAM y al IMSS a ser potnKIII nacionales? En el waterpolo mexicano eso (el tralismo) era una tradición, y estas~ ciones siempr~ peleaban entre ellos d primer lugar. Su nivel es gracias a las instalaciones que poseen, que les permiten en nar todo el año. Si algún muchacho tiene deseos de ¡m · polo acuático, ¿qué puede hacer? Acercarse a la Universidad, aquí lo canalizamos. Aquí lo hacemos jugador Yle damos la preparación adecuada. . Siendo un poco exigentes, ¿qué caracttrfslicas debe tener un waterpolista? El jugador de waterpolo debe de ser rápido, fuerte, resistente y con habilidades en el manejo del balón. Claro que deberi tener el dominio pleno de la natación. ¿Cudl es el impulso que tiene 1t1I fldltlpolista para destacar, a sabiendas de que mMi xico no existe el profesionalismo? Aquí lo hacen por amor a la camisctJ.. es decir, amor a su Universidad. Esa es el principal empuje del equipo. -~~--~ -----------10 - - - - - - - - - - - - - ---r: � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1997 Época Época del la revista Nueva Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Número Número de la revista 19 Mes de publicación Mes cuando se publicó Noviembre Día Día del mes de la publicación 15 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1997, Época Nueva, Año 1, No 19, Noviembre 15 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 15/11/1997 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014387 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Armas César Lazo Hinojosa Colegio Civil Deporte Orquesta sinfónica Polo Acuático https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/16388/VIDA_UNIVERSITARIA_1997._NE._Ano_1._No._2._Febrero_28._0002014391ocr.pdf f262e3baa2e1dacbfa43e000793862ca PDF Text Text ' ' ' 1 Organo informativo de la Universidad Autónoma de Nuevo León • Nueva época • Año 1 • Número 2 • Febrero 28 de 1997 Vislumbra la UANL el 2006 D I rector Reyes Tamez Guerra anunció el inicio del proyecto denominado Visión UANL 2006, por medio del cual universitarios y comunidad en general definirán la Universidad del tercer milenio. Durante la presentación del informe general de actividades realizadas en el primer año de ejercicio administrativo, Reyes Tamez hizo un llamado a los miembros de la sociedad para sumarse a este esfuerzo. ''En fecha próxima iniciaremos un proceso de reflexión colectiva que nos permita diseñar una visión a largo plazo sobre lo que queremos que sea la Universidad en el futuro próximo." El proyecto en su primera fase será presentado a fin de mes y la sociedad será convocada a participar en una seleaión donde queden representados 300 universitarios y 300 miembros de la comunidad. Una empresa externa a la Universidad, con experiencia en estudíos y diseños de proyectos, estará encargada de garantizar el cumplimiento delmismo. Ecosdel informe ''Lo que queremos es que no lo 1i Página? conduzca la Universidad, sino un despacho externo que realmente permita que ellos, con toda libertad, realicen el trabajo de la mejor manera." Visión UANL 2006 será uno de los esfuerzos encaminados a cimentar, en bases finnes, el desarrollo de la institución, en un tiempo de cambios vertiginosos como el que nos toca vivir, expresó el Rector ante la comunidad reunida en el Teatro Universitario. Lascafetas Página11 ladis,parte de nuestra historia Página] "Iniciaremos un proceso ,de reflexión colectiva que nos permita dise~ una visión a largo plazo sobre lo que queremos que sea la Universidad en el futuro próximo." El proyecto en el cual convergen todos los esfuerzos consibte en buscar que la UANL "destaque entre las mejores universidades del mundo". Esto mediante la búsqueda permanente de la excelencia académica, la formación de técnicos, profesionistas y científicos que compitan con los egresados de las universidades de mayor prestigio a nivel in- , temacional. Consigue Gobernador apoyos para la Uni 1 Gobierno del Estado copsiguió apoyos por valor de 15 millones de pesos para llevar a cabo el programa de obras de construcción de este año de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Benjamín Clariond Reyes dijo, durante su asistencia al informe del primer año de ejercicio administrativo del rector Reyes Tamez Guerra, que los recursos.serán suministrados a través del C.Omité Administrador del Programa Federal para C.Onstrucdón de &;cuelas (CAPFCE). El Rector explicó que la necesidad presentada al organismo federal para las t obras en proyecto fue de 56 millones de pesos, pero solamente se autorizaron siete millones. C.On la ampliación de ocho millones anunciada por el Gobernador, es decir, más del 100 %, suma$ 15 millones las apor~ · taciones del CAPFCE. Adicionalmente, la Universidad estarla en disponibilidad de suministrar otros 10 millones para sumar un monto de 25 millones en el año, dedicados a incrementar su patrimonio inmobilia!io. Entre ellas se encuentran un auditorio en la Preparatoria No. 16, un edificio en la Preparatoria No. 8, la ampliación de la preparatoria de Doctor Arroyo, la tenninación de la preparatoria de Allende, así como la unidad de investigación en la Facultad de Ciencias Quírrúcas. Al mismo tiempo, Clariond Reyes dijo conocer la lucha incansable para reso~er el añejo problema de salarios bajos de los maestros universitarios. "Aquí, frente a todos ustedes, quiero decir que este gobernador, amigo de la Universidad, se suma a este esfuerzo y cuenten con la seguridad de que usaré tocia mi capacidad para abrir pue1tas." �1 itaria ~........... saje --~-----------'----:--.,..-Pelfsamiento universitario a los universitarios de Nuevo León uien llega a la rectóría de la Universidad de Nuevo León, obtiene un honor y adquiere una responsabilidad. El primero es muy superior a mis merecimientos y lo recibo con modestia. Asumo la segunda con pleno conocimiento de sus dimensiones y sus riesgos. (...)Ala proverbial misión de la Universidad moderna: impartir la ensefianza profesional, establecer la investigación científica y organizar la expresión de la cultura, se añade hoy la tarea de rescatar la dignidad de la ciencia y de las humanidades. La primera, pervertida y cómplice de muerte, debe tornar al servicio de la vida. Las segundas, empleadas en una liturgia capciosa, han de recuperar su calidad como instrumentos de la soberanía del espíritu. Debo decir a los jóvenes que la Universidad fue hecha para ellos, mas no para el paso por las aulas con indolencia, frivolidad o afán de tumulto, ni la precipitada y desaprensiva búsqueda de títulos para amparar el ejercicio mediocre, incompetente y simulado de profesiones respetables. Nuestras escuelas no han sido establecidas para cubrir apariencias, ni proporcionar el nombre de médicos o curanderos sin capacidad ni sentido moral o el de abogados o rábulas sin honor ni respeto a sí mismos. La Universidad de Nuevo León aspira a dar al pueblo cirujanos eficientes, ingenieros capaces, químicos preparados, buenos arquitectos; profesionales aptos, en suma. Pretende, además, que todos los universitarios nuevoleoneses posean una concepción clara del mundo que habitan, la época en que viven y las grandes cuestiones humanas. La inscripción en cada uno de los planteles debe significar el compromiso irrevocable de alcanzar la dignidad intelectual y la competencia técnica para la práctica de una profesi~n. .. El sentido ético es un elemento de la cultura y una cond1c1ón inseparable de la actividad universitaria. La inteligencia. no ~uede divorciarse del ideal de la conducta. Mas no se trata del acatamiento pasivo y externo a formas de escaso o nulo contenido, sino de una actividad vital permanente, producto de las decisiones entrañables y resultado de un equilibrio interior. El ingreso en los salones de clase debe constituir también un pacto de los jóvenes con la Universidad: defender cada uno su dignidad moral. En toda Universidad viva y con aliento verdadero, se desarrolla un debate inextinguible entre la tradición y el impulso renovador. Así sucede, por fortuna, en la nuestra. Si así no fuera, sería una asamblea de fantasmas bizantinos y yo el primero en invitar a los jóvenes a dispersar las sombras. Seamos devotos de las lecciones perdurables de los clásicos; pero intransigentes con quienes pretendan conservar fórmulas marchitas, por inepcia, pereza o cobardía. Hay espectros 'de hipótesis difuntas y algunos porfían en imponerlas al espíritu como si se tratara de verdades vivas o resucitadas. Hay técnicas obsoletas Y afirmaciones rectificadas por la ciencia. Pero el hombre contemporáneo pide a la Universidad la ciencia y la técnica de hoy, no las de ayer o las de antes de ayer y necesita la cultura de nuestro tiempo, no la de la Edad Media, ni la del siglo XVIII. En la Universidad de Nuevo León no debe haber altares para los Idolos del Foro. No es un claustro para supervivientes adormecidos por la nostal?ia, sin~ u~a morada para seres de hoy, con las cifras vivas de la técmca, la ciencia y la cultura. Pero si la Universidad aspira a que cada uno de sus miembros posea un alto grado de dignidad moral y dignidad intelectual, n~ pretende formar una casta de sabios alojados en una torre de marfil, DI sacerdotes de secretos esotéricos. No podemos olvidar que una gran masa de mexicanos carece todavía de los bienes materiales y espirituales necesarios para un mínimo nivel de vida civilizada. La suerte de la Universidad de Nuevo León está ligada al destino de México. (...) El futuro de la nación es nuestro futuro. Discurso pronunciado en la toma de posesión como rector de la Univcrs.idad_de Nuevo León, en octubrt de 19.61. Tomado de útas dt fil. d1'IÍAIÍ(UANL., D1rccc1ón Gcimal de Investigaciones Humanísticas, Montmey,1978). •••••••••••••••••••••• •• •• •• •• •• •• • •• •• •• Universidad Autónoma de Nuevo León •• •• •• Dr. Reyes S. Tamez Guerra • Rtáor •• • Dr. Luis J. Galán Wong •• • Stcrtlario general •• . .• •• ••• • •• •• •• Alvaro A. Guadiana •• •• Director • Genaro Huacal •• •• Stcrelario de mfacción •• •• Benjamín Tovar Producción • •• •• Edmundo Derbez •• Héctor Alvarado Lumbreras • &filores •• • • Francisco Barragán •• • Silvia Oymides •• •• Diseflo Francisco Javier Galván •• •• Tipograf{a y forma/ación •• •• maru nimsitaria • • • • • : • Consejo edilorial •• Publicaciónquincenal. Oficinas: 81bliottcaMagna Univmillria, • • • • • • • : Rosaura Barahona, Mario Gámez Cruz, • Víctor Hugo Garza, Salvador Guajardo, • José de la Luz Lozano, Edgar Montalvo • Alanís, Humberto Salazar, Roberto Silva, Jorge Villegas, Ricardo Zárate. Alfonso Reyt1 4000, Monterrey, N. L i lifono 329 41 12, fu 329 41 26. Registros en UJmllc. Se autonu la rcproducoón de los contenidos citando la fumtc. Los ta tosfirmados son rt1poruab1hdad del autor. Se reciben colabomioncs su)Clas artVis1ón del Consc¡o Editorial. Distribución gratuita • Ladislao Plaza, una vida al servicio de la Universidad Edmundo Derba '~ .. Pero el hombre contempordneo pide a la Universidad la ciencia y la técnica de hoy, no las de ayer o las de antes de ayer y necesita la cultura de nuestro tiempo, no la de la Edad Media, ni la del siglo XVIll " José Alvarado La UANL en cifras a Universidad inició este semestre con una población de 107 mil204 estudiantes, de los cuales 59 mil 357 corresponden a facultades, 35 mil 702 a preparatorias, siete mil 264 a escuelas técnicas, tres mil 686 al posgrado y mil 285 a escuelas incorporadas. Actualmente la institución cuenta con un total de seis mil 277 docentes, de los cuales el SO O/o posee estudios superiores a la licenciatura . Un total de 95 mil 366 becas fueron otorgadas durante el año, es decir, un promedio de 47 mil 683 becas por semestre, de las cuales el 87 O/o correspondió a estudiantes de escasos recursos. Mil 405 participantes fueron becados para realizar actividades académicas enmarcadas en el Programa de la Carrera de Docentes. Más de tres mil maestros de preparatoria, integrados en 126 cursos, participaron '. -.. ,. '---------------------fiü[]l1i1mitari1 en los programas de capacitación y fonnación docente. El Programa de Formación de Personal Académico cuenta con 407 becarios, 104 de los profesores pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores. La Universidad destaca al contar con 32 posgrados reconocidos en el Padrón de Excelencia del CONACYf, 18 maestrías y 14 doctorados. Existen patentes de la instituciqn registradas en 22 países del mundo, se conectaron más de mil 982 nuevas computadoras a la Red UANL, la Universidad cuenta con 65 bibliotecas. Se amplió el patrimonio inmobiliario con la construcción de 12 mil 944 metr~s cuadrados, de los cuales más de 10 mil 869 corresponden a áreas dedicadas a la docencia y dos mil 75 a la investigación . Nueve mil estudiantes ofrecie.ron su servicio a la comunidad a través de los programas de servicio social. odos los días, desde las seis de la mafiana, la ventanilla del segundo piso de la torre de Rectoría es un escaparate por donde otea la historia y la multiplicidad de personas que han configurado a la Universidad Autónoma de Nuevo León. No ha faltado quien llegue a la pagaduría preguntando por él: -Oiga, la señorita Gladys. Por la pequeña ventana aparece un rostro moreno de un hombre nativo de Bustamante, cuyo padre le dio el nombre de un hijo que perdió en 1918 durante la terrible epidemia de influenza española. -No. Soy yo, Ladislao. -Discúlpeme señor, no quise ofenderlo. Acompañada de risas, la respuesta es amistosa, "no se preocupe". La mayor parte de su existencia Ladislao Plaza Zamora la ha pasado en esa oficina, donde, en anaqueles y cajas archivadoras, se apilan regordetes sobres color manila llenos de cheques. Frente a él han desfilado todos los estratos sociales e ideológicos de la Universidad, desde un gobernador en funciones, hasta el conserje de una escuela; desde radicales activistas marxistas, hasta representantes del empresariado. Y para quien se ha sumado a esta fila, el trato ha sido igualitario, porque el pago de sueldos de empleados, de bonos de despensa y libros, cheques de acreedores, de proveedores y devoluciones a estudiantes que se dan de baja, no reclama distingos. "Puedo decir que esto es mi vida", expresa Ladis. Su afirmación se apoya en que, después de cursar una carrera de comercio y otra de contador privado en el Colegio Oxford, llegó a la Tesorería de la Universidad en 1961 para establecer la pagaduría en la que se ha desempeñado desde entonces. Recuerda que lo recomendó Delfino Véliz, secretario del entonces tesorero don Delfino de la Garza, porque vivía, al igual que él, en el barrio de la calle de Diego, entre Aramberri y Espinosa. En esos momentos se gestaba el cambio de la Universidad del viejo Colegio Civil a la incipiente Ciudad Universitaria, P!)r eso al llegar en junio de 1956, el único trabajo disponible era como conserje de una escuela de danza que estaba ubicada en Padre Mier 134 Pte. Desaparecida la institución, ingresó por fin a la Tesorería en la segunda quincena de noviembre de 1961, con la idea de crear una proveeduría, pero el proyecto no llegó a cristalizar. La pagaduría no existía como tal , la secretaria encargada de elaborar los cheques pagaba al mismo tiempo a las facultades y proveedores. "La pagaduría yo la fundé", apunta Ladis, esbozando una sonrisa bajo su mostacho. Desde esa ventanilla ha vivido ininterrumpidamente las diversas épocas de la Universidad, como la del 68 durante la cual fue también fundador y prefecto de la Prepa No. 8, o cuando con su cajita de cheques cargada debla desalojar la torre de Rectoría en las tomas que hadan los estudiantes, y las tres quincenas en las que no hubo recursos cuando al ingeniero Ulises no le daban presupuesto. Desde esa ventanilla contempla el gran crecimiento de la Universidad reflejado en el hecho de que antes a Mecánica, Contaduría y Medicina se les hacia un solo cheque y ahora es a través. de un Centro de Cálculo de Informática. Para Ladis los problemas del trabajo se quedan en el trabajo; cuando regresa a su casa en el barrio de la calle Diego, se entrega a su pasión por la lectura de todo tipo, desde libros y revistas de parapsicología, hasta la Mecánica Popular, por eso es un conversador ameno que sabe abordar todo tipo de temas. Su amor por la Universidad ha sido transmitido a sus cinco hijos, de los cuales dos trabajan en la Uni, en la Biblioteca Magna y en el Departamento Escolar y de Archivo. "Puedo decir que esto es mi vida. " Piensa que los distintos tesoreros han conocido su fórmula para la permanencia, no es una persona conflictiva, es adaptable, trabajador y ,sobre todo, se ajusta a las instrucciones que le imparten. A la gente siempre les recuerda el agradecimiento que siente por don Delfino, por haberle dado la oportunidad de ingresar a la Universidad. Pero su compadre le aclaraba, "tú estás en la Universidad porque has sabido responder con el trabajo". "Yo creo que, después de la vida que Dios me dio, para mí la Universidad es algo maravilloso." Indiscutiblemente, aunque le apaguen la luz de la oficina creyendo que ya no está, Ladis permanacerá por siempre en ella. . .. CI, tecnología a tu alcance a tecnología en cualquier rama de la ciencia ha crecido considerable durante los últimos años y, seguro, seguirá su escala ascendente. Es por eso que la Universidad creó en 1992 el Club de Informática de la UANL. De un solo centro de servicio para toda la comunidad universitaria, actualmente cuenta con ocho clubes en un afán de tener una mejor distribución y mayor calidad en el servicio. El más reciente fue inaugurado este semestre en la Facultad de Biología. Para gozar de los beneficios del club se requiere ser socio. El trámite es muy sencillo y basta, si eres estudiante, catedrático o empleado de la UANL, llevar identificación, 2 fotografías y 50 pesos. Si eres usuario externo: identificación, 2 fotografías y 200 pesos. Así obtienes la membresía por 6 meses, descuentos en la compra de software y precios considerablemente bajos de inscripción a los talleres . Los talleres del CI se imparten durante varios meses para ajustarse a las necesidades de los usuarios, y que puedan tomarse más de uno durante el semestre. El costo es considerablemente bajo, comparado con otras instituciones, varía según la duración y el tipo de paquete a estudiar. Sus ya conocidos talleres cubren desde lo más básico hasta lo último en lenguajes de programación, sin faltar la red de redes: Internet El éxito de estos talleres radica en la constante actualización de sus programas y en que son 100 % prácticos. El 3 de marzo empiezan nuevos cursos, pero además se ofrecen otros servicios como la Red UANL, impresión, renta de salas, eventos culturales y tecnológicos, multimedia, venta de software y hardware, diseño gráfico, digitalización, WWW, y renta de equipo de cómputo. Para mayores informes acude al club de tu preferencia (Central, FACPYA, Leyes, Química, T. Social, Medicina, Linarrs .., y Biología) e inté- " grate ya al Club de Informática de la UANL. �fü1[lJnivmilaria _ _ _ _ _ _ _ _ _ ___.:.-------Opinión Alere jlammam veritatis LafracciónVIIIdelArtículo Tercero constitucional Vida Universitaria, nueva época Juan Manuel Elwmdo avía Moderna fue el nombre que escogió Antonio Caso para la revista que publicó a finales del siglo pasado en compañía de otros intelectuales, jóvenes como él. Llenos de entusiasmo y decididos a cambiar o, por lo menos, a remover los caducos cimientos de la cultura de su tiempo, aquellos jóvenes pasaron a la historia como los precursores culturales de la Revolución Mexicana. Savia Modmta fue el primer paso, el primer golpe de ala que condujo a formar, unos años más tarde, el Ateneo de la Juventud, una agrupación más amplia de intelectuales y artistas que proporcionó la abundante simiente de que se nutrió durante décadas la cultura de la nación. Aquella fue la generación cultural de 1910. El logro más meritorio de esa generación juvenil fue la creación de la Universidad Nacional de México que funcionó bajo la dirección emérita de D. Justo Sierra Méndez. La educación fue modernizada, liberada del marasmo que la ahogaba desde siglos atrás. La revolución cultural que de aquí se originó fue el centro motor del complejo fenómeno social que estalló en esos mismos años y que ha quedado inscrito en la historia con el nombre señero ygallardo de Revolución Mexicana. Con Vasconcelos en la Secretaría de Educación, la Universidad Nacional de México se convirtió en el foco de atracción de la intelectualidad de toda América Latina. Numerosas personalidades que después brillaron intensamente en sus propios países, aquí hicieron sus estudios. El esfuerzo educativo de la Secretaría de Educación mediante la creación de escuelas rurales, ediciones masivas de libros clásicos de lectura y la formación de brigadas culturales trashumantes, alcanzó un éxito prodigioso. Yla misma labor desempeñaba la Universidad con su bien estructurado y amplio sistema de extensión universitaria hacia las clases populares. Sin embargo, el medio social en que desenvolvió sus funciones la Universidad fue degenerando progresivamente. El vigoroso esfuerzo creador de la Revolución fue debilitándose a causa de las inicuas presiones económicas y políticas del exterior, que pretendían ahogarla para mantener a México en su anterior estado de sumisión colonial. La inacción por impotencia condujo a la improvisación irresponsable y, de ahí, a la corrupción. Todo hada suponer que la Revolución y sus propósitos iniciales habían fracasado. Fue entonces cuando surgió una nueva generación de estudiantes, ahora universitarios, que proclamaron la necesidad de obtener la autonomía de la Universidad y su total independencia del Estado, tanto en lo concerniente a lo pedagógico como a lo administrativo. Jefaturada directamente por Alejandro Gómez Arias, Manuel Moreno Sánchez, Salvador Azuela y otros más, esta generación, la de 1929, cumplió su misión no sin antes pagar su cuota de sangre por haberse involucrado fatalmente su conflicto con el gobierno en el movimiento electoral a favor de José Vasconcelos. El movimiento estúdiantil del 29 se extendió a todos los centros educativos del país. Por todos lados surgió la exigencia de la modernización educativa que subsistía aún fundada en los viejos conceptos del siglo pasado. La lucha fue intensa, particularmente en Monterrey. José Alvarado y Raúl Rangel Frías condujeron el movimiento hasta lograr el antiguo anhelo de los estudiantes, la creación de la Universidad de Nuevo León. • Acien años de la publicación de Savia Moderna y a más de sesenta del hecho histórico de la liberación de la Universidad Nacional de México, y de todas las universidades mexicanas, de los lazos que las ataban a los intereses políticos del gobierno, un grupo de intelectuales jóvenes de Monterrey ha decidido lanzar este periódico a la atención de los universitarios de Nuevo León. Su hogar es la Universidad Autónoma de Nuevo León y su campo de difusión, de Vida Universitaria, será la misma Universidad. Este grupo no sueña emular las hazañas estudiantiles de 1910 y 1929. Reconoce la distancia histórica que lo separa de aquellos jóvenes, tanto en lo que toca a los propósitos concretos que los guiaron como el modelo de sociedad en que se desenvolvieron sus esfuerzos. Si se les ha citado aquí, es porque esta nueva generación está animada por-la misma voluntad que los distinguió a ellos, el mismo afán de contribuir a la reforma constructiva de la Universidad y de México. Sabemos que, igual que entonces, los actuales valores sociales y culturales han vuelto a perder prestigio, dignidad y claridad, nada se crea, todo se repite. Ahora se pretende revivir la aventura de Vida Universitaria, el periódico que expresó el optimismo y el gozo de la creación de la Universidad de Nuevo León en los tiempos de Raúl Rangel Frías. Con su voluntad y fe se emprenderá lo necesario para rescatar la alegría vital y la elegancia cultural de esta amada Universidad. as universidades y las demás instituciones de educación superior a las que la ley otorgue autonomía, tendrán la facultad y la responsabilidad de gobernarse a sí mismas; realizarán sus fines de educar, investigar o difundir la cultura de acuerdo con los principios de este artículo, respetando la libertad de cátedra e investigación y de libre examen y discusión de las ideas; determinarán sus planes y programas; fijarán los términos de ingreso, promoción y permanencia de su personal académico; y administrarán su patrimonio. Las relaciones laborales, tanto del personal académico como del administrativo, se nonnarán por el apartado A del Artículo 123 de esta Constitución, en los términos y las modalidades que establezca la Ley Federal del Trabajo conforme a las características propias de un trabajo especial, de manera que concuerden con la autonomía, la libertad de cátedra e investigación y los fines de las instituciones a que esta fracción se refiere. -o FAVOR OE NO MOLESTRR TIGRE EN FORHI/C/0 ¡A/erejlammam universitas! Héctor lz.aguirre 1rector Reyes Tamez anunció durante su primer informe el Proyecto Visión UANL 2006, cuyo objetivo central es definir la Universidad del tercer milenio. La conformación de este proyecto sin duda será un ejercicio complicado, pero también sin duda trascendente. Tal vez el de mayor importancia en este de por sí histórico rectorado. Visión UANL 2006 es el inicio formal de una reconceptualización de la Universidad en su desarrollo. Estoy seguro que muchas posiciones políticas, educativas y administrativas entrarán en debate. A fin de cuentas, las características de la institución así lo hacen esperar y este ha de ser un motivo reconfortante para quienes entendemos a la Universidad también como un espacio para el libre juego de las ideas. ~ Médico del siglo.XXI tendrá formación integral os médicos del siglo XXI deberán tener entre sus atributos conocimientos de econo111ía, ética, religión, cultura y calidad, además de los de medicina. Esta fue una de las conclusiones en el Primer Foro Anual, "La Medicina y los Médicos. Análisis del Presente y Perspectivas Futuras", realizado en la Biblioteca de la Facultad de Medicina. En la actualidad, con una sobrepoblación de médicos (221 mil en todo México), la tendencia es enfocarse a la calidad y no a la cantidad. En base a datos de censos del Instituto Nacional de Geografía y Estadística (INEGI), la Facultad de Medicina debe egresar 250 médicos generales por afio de aquí al año 2006. El doctor Jesús Zacarías, director de la institución, explicó que se deben formar solamente los médicos necesarios para tener la mayor calidad posible de acuerdo con los recursos con que se cuentan. Para ello subrayó la importancia de la selección a través de diversos mecanismos, pues "no se trata de producir más profesionistas". La sede, que es la escuela-hospital donde se forma el alumno, juega un papel fundamental, por eso debe reunir como mínimos elementos: administración, departamento clínico y recursos de apoyos a la educación. En éste último aspecto deben contar todas las especialidades de la medicina con sistemas interactivos, telecomunicaciones, Internet, etc. Una manera de lograr la calidad y el equipamiento de la sede, es sometiéndola a la acreditación, y en ese sentido la Asociación •Nacional de Facultades y Escuelas de Medicina (ANFEM) estableció 88 indicadores reunidos en 10 grupos. Estos estándares, según explicó la doctora Zeta Melva Triana, presidenta de la ANFEM, incluyen la integración de la facultad a la Universidad, estructura académica, sistema de evaluación del alumno y la institución, y logros ac~démicos consistentes de los profesores, entre otros. Las visitas de evaluación comenzaron .el semestre anterior y se espera que, en un lapso de cuatro afios, la obtenga tanto la Facultad de Medicina de _la UANL como las otras 54 escuelas y facultades del país. Visión UANL 2006, como lo entendemos, está planteado como un ejercicio de planeación participativa, en donde todos, de distintas maneras, podemos ayudar a visualizar con claridad metas y conceptos coincidentes que orienten nuestro quehacer como universitarios. El proyecto puede ser también un buen motivo de reflexión para quienes de manera simplista entienden la planeación universitaria restringida a "satisfacer las demandas del mercado de trabajo". Este ejercicio puede convertirse en una posibilidad de refrescar el análisis de nuestra relación como institución, con un mundo de competencia, individualismos, globalizaciones sin permiso o pragmatismos materialistas; en una oportunidad para aceptar con realismo este mundo producto de una historia cada vez más reciente, sin negarse el derecho a soñar y aspirar a construir la Universidad del próximo mañana. Ojalá que así sea. Renace el Centro de Estudios Humanísticos Crean la Dirección de Investigación Científica t ueve Centros de Autoaprendizaje de Existen cuatro niveles de aprendizaje: Idiomas (CAADI) fueron puestos en principiante, intermedio, intermedio supeoperación en seis facultades y tres rior y avanzado. Cada uno con 15 a 18 preparatorias de la Universidad, con lo cual unidades, y éstas con más de 20 actividades su número aumentó a 19 y su cobertura a sugeridas. un 85 O/o de la población estudiantil. Con los nuevos centros se pone al alcance de los jóvenes universitarios la tecnología multimedia y material didáctico necesario para dominar idiomas como el inglés, francés, alemán e italiano. Los nuevos espacios fueron abiertos en las facultades de Odontología, Ingeniería Civil, Ciencias Físico-Matemáticas, Ingeniería !viecánica y Eléctrica, Ciencias Al concluir el cuarto nivel el usuario Biológicas y Economía, así corno en las debe ser capaz de desarrollar las habilidades preparatorias Técnica Médica, No. 2 y No.15 de expresión, comprensión oral y escrita, y Florida. perfeccionamiento en cuanto a pronunLos CAADI cuentan con grabadoras ciación, gramática y vocabulario. interactivas, computadoras multimedia, "No importa qué carrera siga el televisores, videos y. material didáctic9 estudiante, al terminar debe manejar el diverso para trabajar de manera individual idioma; no solamente leer, sino saber o en pequeños grupos. _ comunicarse oralmente y por escrito", Dr. Agustín BilSIJVl, dirwor dtl CEH. espués de una pausa de un lustro, nuestra Universidad contará de nuevo con un Centro de Estudios Humanísticos. El rector Reyes Tamez informó que el Dr. Agustín Basave Femández del Valle, maestro emérito de la UANL, estará al frente del CEH. Fomentar y promover la investigación de las humanidades bajo un método riguroso de trabajo, sin proselitismo religioso o político, es el objeto primordial de la institución que tendrá las secciones de filosofía, letras, ciencias sociales, noticias, reseñas y comentarios de publicaciones y libros. Su programa incluye la publicación del anuario Humanita.s que fue editado por primera vez en 1960. Amplio ~cceso a segundo idioma · La cobertura con 19 CAADI es del 85% de la población estudiantil Planeación Participativa ••. No se trata de unos edificios, o de maestros y estudiantes, o de un grupo de leyes. La Universidad es un concepto, con una larga historia y un rol social establecido. Para verla es necesario considerar sus tres dimensiones: institución, organización y comunidad.• Jaime Castrcjón D(cz --::----------....:........,.____________.__ ¡¡~¡[!luivmilaria Doaor Mario C/Jar Salinas Cannona. expresó el rector Reyes Tamez Guerra durante la apertura· de los nuevos centros de autoaprendizaje. Explicó que el Fondo para la Modernización de la Educación Superior (FOMES) otorgó 3.7 millones de pesos y la Universidad erogó más de cuatro millones del presupuesto federal para las obras de infraestructura y equipamiento. · Actualmente se hallan en proceso de. construcción otros cuatro centros, como parte del plan de dotar a cada una de las facultades y escuelas de la Universidad con su propio centro de autoaprendizaje. 1doctor Mario César Salinas Carmona, coordinador del doctorado en Inmunología de la Facultad de Medicina de la UANL, encauzará los esfuerzos individuales de los científicos y de las instituciones de nivel federal, CONACYT y la Dirección General de Investigación Científica de la SEP, relacionados con la salud, producción agropecuaria, industria y sociedad. Buscará resolver los problemas de orden común que enfrentan los investigadores, por ejemplo, desburocratizar el . proceso de registro y tramitación de los proyectos, coordinará la importación, transportación, seguro y distribución de reactivos, equipos y materiales, lo que será de extraordinaria utilidad. Otra actividad será difundir más los logros que en materia de investigación tiene la Universidad, ya que si bien éstos son reconocidos a nivel nacional e internacional, deben trascender más allá de los sectores académicos, señaló Salinas Cannona. Asimismo, se estrecharán más los vínculos de la Universidad con el sector privado. �fü¡[lJ Iiv mi luia ---:--~-~-~---~--~-....:..._,__ _ _ _ fii1[1J1ivmitari1 Un año de logros con el esfuerzo de todos excelencia no es una opción, sino una condtción ineludible de aquellos que son capaces de transfonnar el mundo." "l.A, Reyes Tarnez Guerra últiples logros en la actividad académica, de investigación, cultura, deporte, servicio social, en las relaciones con la comunidad y avances en lo administrativo, convirtieron los momentos difíciles de la Universidad en una oportunidad para someterse a revisión y salir fortalecida con el esfuerzo de todos los universitarios.. El estímulo a los maestros, con mejores salarios, y la creación de un fondo de pensiones para garantizar su seguridad, fueron aspectos de singular importancia anunciados por el rector Reyes Tarnez Guerra durante su primer informe general de actividades. Dijo que se ha establecido corno meta para el año 2006 que todos los profesores de tiempo completo que imparten clases a nivel de licenciatura, cuenten con un grado académico superior. Para lograrlo, la Universidad se ha propuesto estimular a todos aquellos maestros que han finalizado un posgrado en los últimos cinco años, mediante la instalación, en sus respectivas dependencias, de computadoras e impresoras para su uso personal. En la actualidad el 50 O/o de los seis mil 227 docentes con que cuenta la institución posee estudios superiores a la licenciatura. Tamez Guerra dijo que el activo más valioso de la Universidad son sus maestros, y buscando caminos para que alcancen salarios más justos es que se aprobó el nuevo Reglamento del Personal Académico. "Este reglamento se propone estimular, con salarios diferentes por categorías académicas, a aquellos docentes que se destaquen por la calidad de su trabajo e investigaciones, así como por estar mejor preparados." Su implementación será prioridad en el año, por ello se le planteó al presidente Ernesto Zedillo, de quien obtuvo el Rector un respaldo para buscar los mecanismos apropiados a nivel federal con el fin de obtener los recursos necesarios. Se crea Fondo de Pensiones El Rector anunció que se establecerá un Fondo de Pensiones y Jubilaciones, con el cual se espera garantizar la seguridad del 90 O/o de los trabajadores y de sus familias, una vez que concluya su función dentro de la Universidad. Para dar el primer paso, la institución ha integrado un fideicomiso por 162 millones de pesos; las reglas de dicho programa se definirán en seis meses. Se integró de común acuerdo con el Sindicato de Trabajadores de la UANL (STUANL) una comisión mixta para establecer las bases para dicho fondo. Padres tendrán acceso a notas de sus hijos Antes de que concluya el actual semestre, los padres de familia podrán revisar a través de la Red, las calificaciones de sus hijos con sólo tener el número de su matrícula. También se han puesto corno meta entregar los títulos cuatro meses después de haber presentado el examen profesional. De manera conjunta con la Dirección General de Profesiones se están haciendo todos los ajustes necesarios para lograrlo. Fortalecen posgrados con nueva Dirección Será terminada en menos de un año no de los propósitos fundamentales de nuestra Universidad s·e encamina a consolidar la calidad de los servicios educativos, por eHo fue creada la Dirección General de Estudios de Posgrado. Los esfuerzos de la dirección a cargo del doctor Ubaldo Ortiz Méndez están encaminados a consolidar lo~ 32 programas de maestría y doctorado, que han alca'nzado los niveles de excelencia que establece el CONACYT, a la vez de reforzar e impulsar el resto de los posgrados para obtener su certificación. Una de-las principales estrategias es ampliar las relaciones académicas con el sector productivo y social del pafs, a fin de encontrar fuentes de financiamiento alter- as obras de construcción del estacionamiento y Plaza del Colegio Civil fueron reactivadas por la empresa ganadora de la licitación, la Constructora Maíz Mier, luego de concluir los estudios de ingeniería. El gobernador del estado, Benjamín Clariond Reyes, asistió a la ceremonia de reinicio llevada a cabo el viernes 21 de febrero y se espera que queden terminadas en un plazo máximo de 10 a 12 meses. Las obras están presupuestadas en 19 millones de pesos, aportados por la empresa concesionaria. Una vez concluida esta plaza de gran importancia urbana y significado para la no, formar recur• sos humanos alta• mente especiaDr. Ubaldo Ortiz M. lizados y resolver problemas específicos de las empresas. Otra de ellas será vincular las diferentes divisiones de posgrado de las facultades para optimizar recursos humanos y financieros, a la vez de aprovechar mejor Ta infraestructura científica y tecnológica con la que cuentan las dependencias. En este sentido la institución iniciará un p1ograma de maestría en Educación de la Ciencia, que estará coordinado por las facultades de Filosofía y Letras, Ciencias Biológicas, Ciencias Físico-Matemáticas y Ciencias Químicas. Reinicia construcción de la Plaza del Colegio Civil Histórico para -la UANL el primer informe del rector Reyes -Tamez I primer informe _de _Reyes Tamez Guerra tuvo una s1gmficación muy especial como en mucho tiempo atrás no lo habían tenido informes de rectores de la Universidad Autónoma de Nuevo León, esto, debido a la confluencia de varios factores. Hubo expectación por la alusión a las demandas judiciales interpuestas contra los responsables de las irregularidades en el manejo del patrimonio universitario, por la cosecha de logros en un período particularmente dificil; fue un informe no sólo al Consejo Universitario, sino a toda la comunidad, debido a la amplia cobertura de prensa, la transmisión en vivo del evento y la asistencia de los candidatos a la gubernatura del estado, de los distintos partidos políticos. Estos elementos permitieron que el informe, presentado ante los miembros del Consejo Universitario, trascienda en el tiempo y con ello revista un carácter histórico. Carlos Pallán Figueroa, secretario _general ejecutivo efe la ANUIES En la sesión del Consejo, después de escuchar el inform~ del Rector, el secretario de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior resaltó que el mejoramiento de la educación superior se da solamente a partir de la superación de uno de sus elementos básicos, el personal académico. El haberse trazado como meta para el 2006 que todo el personal académico cuente con posgrado, indica el objetivo tan importante que se propone la Universidad, ilustra ya lo que es una exigencia quemo- , l!'J " ,!' "' ~ ti • . 1'I M~ de este estado. é Benjamín Clariond Reyes, gobernador de Nuevo León tivará el mejoramiento de la docencia y Universidad Autónom·a de Nuevo León, la investigación. en poco tiempo, está mostrando la capaSabemos que no basta con que el cidad de organización y de cambio. Espepersonal académico tenga mejores condi- cíficamente ha desarrollado una serie de cJOnes para operar, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ procesos in ternos de allí la importancia que le permitirán para estimular con elevar los niveles de una computadora y su calidad académiuna impresora, sino ca. En pocos meses que además es necemostró a la sociesario el mejoramiendad de Nuevo León to de salarios y presy el país que a pesar taciones. de problemas interLa UANL ha nos pudo, sobre la destinado una cantibase que tiene, condad muy importante _ _ _ _ _ _ _ _...:...._ _ __ formar un papel de para los aspectos de previsión social, área proyectos estratégicos con metas tempoque constituirá, sin lugar a dudas, uno de rales concretas y de corto plazo. los problemas o quebraderos de cabeza Hemos estado observando un proceen los futuros años para muchas univer- so de cambio en que el G(?bierno del Estasidades. do no sólo establece una relación sana, respetuosa1 sino altamente productiva y Dr. Víctor Arredondo, que propicia la inversión. Pensamos que el reto para la Univerdirector general de sidad no sólo es acompañar al estado en Educación Superior de la este proceso de productividad e innoSEP vación, sino generar las condiciones que propicien que la Universidad proporcione El Dr. Víctor Arredondo comentó que la las fuerzas respectivas a los requirimientos "El activo mds valioso de la Universidad son sus maestros. " Es justo reconocer que, por tod~el esfuerzo que han desarrollado, especialmente con un ambiente externo en contra y tan presionante, por todo el entusiasmo que se reboza en cada encuentro, por toda la verdad que hay en su quehacer diario, un hombre que SI' precie de serlo no puede menos que aportar· también lo mejor de sí mismo para la Universidad. La educación rinde frutos de inmediato al proveer a una sociedád nuestra, dé. hoy, los conocimientos y capacidades que le permitar elevar su productividad. Nuest/ Universidad ha logrado una vez más la proyección de su responsabilidad educativa y sólo los ciegos de corazón y de sentimiento no pueden entender las grandes fortalezas. La Universidad, generosa, ilumina con la luz de su llama a todos los rincones de Nuevo León, Anáhuac, Sabinas, Cerralvo, China, Cadereyta, Ciénega de Flores, Marín, Hidalgo, Allende, Apodaca, García, Santa Catarina, San Nicolás, Montemorelos, Santiago, Terán, Linares, Guadalupe y hasta Doctor Arroyo, la Universidad está presente para aportar a los mejores hombres. Consejo Consultivo Externo, fructíferas contribuciones Concbtidos los tStudios la obra ha iniciado ya. historia de nuestra Universidad, será posíble rehabilitar el Aula Magna recuperándola como espacio tradicional de la extensión cultural universitaria. orno particularmente fructíferas para la Universidad calificó el rector Reyes Tamez las contribuciones del Consejo Consultivo Externo, que no llevan otro fin que el de mejorar el cumplimiento de las mefas y propósitos de la Máxima Casa de Estudios. Al recordar la instalación y realización de la primera jornada del Consejo el-31 de mayo, el Rector destacó el desinterés, disposición y tiempo de sus 32 integrantes de reconocido prestigio y éxito. "Desde esa primera reunión han privado en este grupo el respeto provechoso y el intercambio benéfico de ideas. "Fructífero ha sido el análisis y las contribuciones de este Consejo Consultivo en lo relacionado con asuntos particulares", manifestó el Rector. Destacó en primer término la propuesta de una terna de auditores externos para que el Consejo Universitario designe al más idóneo para la Universidad. También el referente al destino y funcionamiento de la Orquesta Sinfónica, el proyecto para la creación del Instituto Nacional de Medicina del Trabajo, la realización del Encuentro Regional de Vinculación, así como otra~ sugerencias sobre asuntos de índole académico, administrativo, cultural y deportivo. En el Consejo Consultivo Externo participan los presidentes de las principales cámaras de nuestro estado, empresarios, especialistas en educación, intelectuales, deportistas, y representantes de los gobiernos federal y estatal. La Universidad invitó a estas personalidades, encabezadas por don Miguel C. Barragán, deseosa de sostener y transformar sus debilidades en áreas de oportunidad para crecer. �füi[b1im1ituia---....:.....----------;..._------,-,---___,.-:- Unibreves Examen de selección a prepas ¡Ojo!, si quieres ser tigre lee esto Ganan olimpiada de química Cinco estudiantes de preparatoria de la Universidad Autónoma de Nuevo León lograron las más altas calificaciones dentro de la VI Olimpiada Estatal de Química convocada por la Academia Mexicana de las Ciencias. Resultaron triunfadores Verónica Alejandra Morales Montiel, de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Alvaro Obregón; Maria Gabriela Serrano Ortega y José Aquiles Cardona Acosta, de la Preparatoria No. 7 Las Puentes; Jesús González Treviño de la Preparatoria No. 2 y James Salazar Salinas, de la Preparatoria No. 20 de Santiago. Los jóvenes bachilleres obtuvieron como premio el derecho de representar a Nuevo León en la VI Olimpiada Nacional de Química, programada del 2 al 6 de mano en la ciudad de Oaxtepec, Morelos. ,1 , genda universitaria . us1ca Crean Instituto de Negocios A fin de brindar apoyo a la mediana, pequeña y microempresa, la Facultad de Contaduría Pública y Administración creó el Instituto de Negocios. El centro tiene como finalidad ofrecer servicios integrados de asesoría e investigación en diferentes áreas de negocios, como mercadotecnia, planeación estratégica, contabilidad, computación, recursos humanos, productividad y finanzas. También busca mejorar la formación profesional de los estudiantes mediante su participación en proyectos especiales que, supervisados por sus maestros, solucionen problemas del sector productivo del estado. Así lo explicó el coordinador de la División de Estudios de Posgrado, César Rangel Guzmán. • Gana certamen latino El joven estudiante de la Universidad Autónoma de Nuevo León, Marco Vergara Vázquez, ganó el concurso del XII Encuentro Latinoamericano de Estudiantes de Arquitectura, celebrado del 2 al 9 de noviembre, en la ciudad de Aguascalientes. El alumno del sexto semestre de la Facultad de Arquitectura participó con el proyecto de diseño urbano "¡Vio voz!", mismo que fue seleccionado entre un total de 50 propuestas presentadas por 320 estudiantes provenientes de 27 países de habla hispana. El premio a su dedicación será ver realizado su proyecto, ya que el gobierno de Aguascalientes construirá el parque de 15 mil metros cuadrados en una zona residencial del noroeste de esa capital. füa[!J 1ivmiluia Abren concurso de cuento La Preparatoria No. 16 lanzó la convocatoria al V Concurso de Literatura Interpreparatorias de la UANL, en la categoría de cuento. El premio para el primer lugar será de mil pesos, 750 para el segundo y 500 para el tercero. Los trabajos serán recibidos hasta el 15 de mayo en el departamento de Difusión Cultural de esa preparatoria. Los textos podrán ser de dos cuartillas como m,ínimo y ocho como máximo, escritos a doble espacio. Los particiantes deberá!l enviar original y tres copias, con seudónimo y los datos en un sobre aparte. lgunos jóvenes aspirantes a preparatoria perdieron oportunidad de ingresar a nuestra Universidad, este semestre, por habérseles pasado la fecha de registro para tener derecho a presentar el examen de selección que, por acuerdo del H. Consejo Universitario, es requisito indispensable para el ingreso a la UANL. Si eres uno de ellos o conoces a algún cuate, vecino o familiar que esté por ingresar a preparatoria, preparatoria técnica, escuela técnica o a una escuela incorporada a la UANL, te avisamos que el registro para el examen de selección para el periodo escolar agosto 97-enero 98, se efectuará del 14 de abril al 30 de mayo de 1997. Con el registro tendrás derecho a presentar el examen el sábado 21 de junio de 1997. Éste será el único día para presentar, después ¡ni te acerques manito (a)! Debes hacer el trámite personalmente en la preparatoria, escuela técnica o escuela incorporada a la que desees ingresar. Entrega cuatro (4) fotografías a color, tamaño infantil, con tu nombre completo al reverso. Recoge el recibo de pago único de $100.00 por el derecho a examen, que podrás liquidar en cualquier sucursal de Banorte (hay un chorro). Según los requisito~ de cada escuela, preséntate al examen en los siguientes horarios: tumo matutino de 8:00 a 12:00 horas, vespertino de 15:00 a 18:00 horas y nocturno de 19:00 a 22:00. Cumpliendo con lo anterior y pasando el examen serás bienvenido a integrar nuestra comunidad y comenzarás a dar "zarpazos" en tu promisoria carrera universitaria. Si tienes alguna duda (o no me entendiste) podrás acudir al Departamento Escolar y de Archivo, en la planta baja de la torre de Rectoría, en Ciudad Universitaria o al teléfono 329 40 00, ext. 4036. Lunes a viernes de 8:00 a 14:00 horas. O bien a la escuela de tu elecciót¡¡ Suerte y hasta pronto futuro tigrillo (a). • .. Analizarán situación del forraje La Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia llevará a cabo el Segundo Seminario Internacional sobre Manejo y Utilización de Forraje y Agostad ero, y .Suplementación en Pastoreo. El evento se desarrollará el 6 y 7 de marzo de 9:00 a 18:00 horas en el Teatro Universitario. Se abordarán temas como la evaluación dé la calidad de los forrajes, el manejo de las concentraciones minerales en suelos, forrajes y suelo de bovino en agostaderos del estado, pastoreo combinado en ranchos cinegéticos y el control de parásitos internos y externos en rumiantes. El seminario concluirá con una visita al Centro de Producción Agropecuaria y Area Experimental de la Facultad.de Ciencias Forestales, en Linares, Nuevo León. El costo es de 190 pesos para estudiantes y 290 para público en general. Mayor información en el 365-16-76. Temporada Primavera OSUANL Fecha: 6 de marzo. Lugar: Teatro Universitario. Hora: 20:30. Director: Félix Carrasco. Cuarto concierto, Gala Operística con la participación de solistas de la Ópera Metropolitana de Monterrey. Fecha: 13 de marzo. Lugar: Teatro Universitario. Hora: 20:30. Director: Félix Carrasco. Solista: Nikita Storojev (Rusia), bajo. xpos1C1ones Apertura de la Capilla con la exposición de pinturas de Miguel Angel González. Lugar: Hacienda San Pedro. Fecha: 7 de marzo. Hora: 11:00. En coordinación con el Centro Cultural Alemán se expone la obra pictórica de los artistas alemanes Bernard Schultze, Fred Thieler y Emil Schumacher. Lugar: Galería No. 4 de la Biblioteca Central Magna. Fecha: 5 de marzo. · Hora: 19:00 ibros Verán la luna y las estrellas La Facultad de Ciencias FisicoMatemáticas impartirá a partir del miércoles 5 de marzo un curso de astronomía general. Las clases teóricas tendrán lugar los lunes y miércoles de 16:00 a 17:00 horas y las sesiones prácticas en el observatorio de la institución se desarrollarán los viernes a partir de las 20:30 horas. La cuota de recuperación es de 40 pesos para el público en eral. Ciclo: Novedades en la Literatura Mexicana Fecha: 4, 7, 11 y 14 de marzo. Lugar: Biblioteca del Museo Metropolitano de Monterrey. Hora: 19:00 horas. Participan Guillermo Samperio, Alvaro Ruiz Abreu, Francisco Hernández e Ilán Semo. Lunes de la Historia Fecha: 3 de marzo. Lugar: Capilla Alfonsina. Hora: 11:00. Presentación del libro Historia política de Nuroo León de Abe! Moreno. Literatura Activa Fecha: jueves 6, 13 y 20 de marzo. Lugar: Difusión Cultural. Hora:10:00. Participan: Hemán Galindo, Margarita Ríos Farjat y Yuri Vladimir Delgado. Taller de Creación Literaria Lugar: Galería No. 3 de la Biblioteca Central Magna. Fecha: 10, 12, 17 y 19 de marzo. Hora: 15:00 a 17:00. Instructor: Andrés Montes de Oca. edicina Cuarto Curso Internacional de lnmuqología Fecha: 5-8 de marzo. Lugar: Auditorio de la Biblioteca Central Magna. Informes: 352-4212. Amplían Premio a las Artes 97 on el objeto de reconocer, impulsar, estimular y divulgar a los universitarios distinguidos en el campo de las artes, la Universidad Autónoma de Nuevo León abrió la convocatoria del Premio a las Artes UANL 97. La cobertura de la convocatoria se amplió de tal forma que podrán aspirar al premio cualquier persona, grupo o dependencia que tenga o haya tenido en cualquier época, una relación mínima de tres años con la Universidad . Las áreas en las que podrán incribirse son artes visuales, en las vertientes de artes plásticas (pintura, escultura, arquitectura, cerámica, arte urbano, arte industrial). Artes gráficas (grabado, dibujo, ilustración, diseño gráfico). Artes textiles (batik, estampado, gobelino, tapete). Artes escenográficas (escenografía, iluminación, vestuari@). Artes camarográficas (cine, fotografía y video). Las disciplinas de artes auditivas (música y canto) son composición, dirección, ejecución, interpretación. Artes corporales (teatro y danza), actuación, dirección y coreografla; y artes literarias, poesía, narrativa, ensayo y dramaturgia. Los participantes serán evaluados según su trayectoria, su aportación a la enseñanza, la investigación, la producción y/o la difusión del arte en la Universidad. En la Secretarla General, quinto piso de la torre de Rectoría, están disponibles las solicitudes oficiales que deben llenar los aspirantes, además entregarán C11rrie1tlum vitat y documentos que avalen la información proporcionada. La inscripción estará abierta hasta el 30 de mayo, de 8:00 a 15:00 horas, los resultados serán dados a conocer en el mes de septiembre y los premios de 30 mil pesos en efectivo y diploma serán entregados por el Rector en la sesión solemne del Consejo Universitario, ese mismo mes. onferencias Ciclo: Aula Abierta Fecha: viernes 7, 14 y 21 de marzo Lugar: Difusión Cultural. Hora: 10:00 Participan Eligio Coronado, Saskia Juárez e Israel Cavazos. Becas Programa Regional de Becas de Posgrado en las Ciencias Sociales. Areas:Relaciones Internacionales, Gobierno y Democracia, Desarrollo Sostenible y Medio Ambiente, Desarrollo Económico y Comunitario, Derechos Humanos, Desarrollo Urbano y Rural, Salud Reproductiva y Sexual. Fecha límite: marzo 14. Informes: 703-0167 ó 211-0042. e omunícanos tus eventos con tiempo para su mejor difusión al 329-4112. Homenaje a Jorge Rangel Guerra • Hacienda San Pedro Tendrá Capilla a Unidad Cultural Hacienda San Pedro, en Zuazua, Nuevo León, contará a partir del 7 de marzo con dos nuevas salas dedicadas al montaje de exposiciones de arte sacro y para la lectura, informó Celso Garza Guajardo. En las paredes del sagrario se colocaron diez acuarelas del pintor Miguel Angel González con imágenes de los santos patronos de los municipios del Valle de las Salinas, mientras la antigua cárcel de la hacienda va a ser habilitada como la Sala de Lectura "El Retiro", espacio destinado a la reflexión y alimentación del espíritu. Adicionalmente, se está realizando la adecuación de un espacio de la hacienda para la instalación de un pequeño restaurante. orno reconocimiento a uno de los grandes maestros universitarios, la Capilla Alfonsina Biblioteca Universitaria presenta una exposición retrospectiva de la producción plástica de Jorge Rangel Guerra. Su pintura figurativa es herencia de la tradición europea que viene del Renacimiento italiano. De esa forma se aprecian en la muestra escenas de intimidad, como la mujer en el espejo o la wazzuMujer saliendo del baño; personajes míticos como la diosa tú la luna, bíblicos como Sansón y Dalila. Jmge Pedraza, director de la institución, explicó que Rangel Guerra ha destacado no solamente en la pintura de caballete, sino en la literatura, la música y la historia del arte. �La c u e v a - - - - - - - - - - - - - - - - - ~ fü(lJ 1i1mitaria ¡A correr se ha· dicho! Apúntate, los intrauniversitarios arrancan ya Pi, 1semestre febrero-julio 1997 arrancó L a ritmo acelerante con eventos de trascendencia, en lo que respecta a lo deportivo se celebran competencias de altura, previas a la Universiada Nacional. El pasado 22 y 23 de febrero se 11evó a cabo el XXIX evento de atletismo de la Dirección General de Deportes de la UANL, en el que cayeron varios récords y se logró gran éxito aglutinando a deportistas de alto nivel. Para el próximo 16 de marzo la DGD invita a toda la comunidad a participar en la cuarta edición de la Carrera de la Primavera 97, que arrancará en punto de las 8:00 horas en el estadio "Chico Rivera". En esta justa de 5 000 metros planos, se espera una participación de buena calidad Para mayor información puedes 11amar a los teléfonos 352-53-80 y 352-39-95. ft, 1{ ¿Escribes, dibujas, tomas fotos, tienes algo qué decir o reclamar? fj~¡ru IÍfenitaria 329 4112 Poniéndose a punto para la U niversiada P, o te pierdas el evento deportivo estudiantil de mayor relevancia I )que se encuentra a la vuelta de la esquina, la Universiada 97 actualmente está en las últimas etapas de selección. Este evento nacional a desarro1larse en nuestra ciudad del 15 al 20 de abril, fue adelantado una semana para poder ser 11evado a todo México a través de la magia de la televisión. Para ello, y porque la magnitud del evento lo merece, la UANL asignó l. 9 millones de pesos para la remodelación de las instalaciones donde se disputarán 13 deportes de los que nuestra institución será anfitriona. Los escenarios que serán remozados son el estadio "Gaspar Mass", el estadio "Chico Rivera", los gimnasios de FOD, el "Luis Eugenio Todd" y los del área médica; la alberca olímpica, el parque hundido de beisbol, además de la construcción de una cancha de voleibol playero. Todo esto representa un esfuerzo para ser la digna sede que se requiere, pues las mejoras benefician a la comunidad universitaria que continuamente utiliza estos espacios deportivos. orno complemento de la formación integral de los estudiantes, la UANL organiza cada semestre, a través de su Dirección General de Deportes, torneos intrauniversitarios con los cuales refuerza esa importante tarea. Dichos torneos, además de promover y fomentar el deporte, buscan integrar a las facultades y preparatorias que pertenecen a la Universidad Autónoma de Nuevo León. Además ayudan a detectar talentos para que formen parte de los equipos representativos universitarios. Para el actual semestre la DGD convoca a los siguientes deportes: ajedrez, atletismo, basquetbol, beisbol, futbol soccer, judo, karate do, lima lama, levantamiento de pesas, lucha olfmpica, natación, softbol, tae kwon do, tenis, tenis de mesa, voleibol y waterpolo, todos e11os en sus diferentes ramas y categorías. Si deseas representar a tu escuela o facultad, repórtate con el coordinador deportivo para que te explique los requisitos necesarios del deporte que quieres practicar, es tu derecho contar con ese apoyo. En estos torneos el nivel de competición es alto, por lo que tendrás que prepararte al máximo y así poner en alto el nombre de tu escuela o facultad. Pero si eres muy bueno, podrás demostrarlo y hasta podrás integrar algun equipo representativo a nivel estatal y nacional. Tigrillos, superlíderes ace unos meses, al finalizar el torneo de apertura de la Primera División "A" del futbol mexicano, la U de Nuevo León, cuya mejor identificación es la de "Tigrillos", estaba en el fondo de la tabla porcentual. Es más, al encenderse los focos rojos, la alarma señaló hacía la dirección técnica del equipo, de modo que Osvaldo Batocletti fue puesto en la mira, en caso de que no se dieran los resultados inmediatos a partir de enero de 1997. Pero bastó un compás de reflexión y de ajuste de líneas, para que el entrenador enderezara la nave. Y el jueves último consiguió lo que nadie se hubiera imaginado hace pocos meses: llegar a la cima de su división, pues la U derrotó por dos goles a uno a los Coyotes de Salrillo, en el Universitario. Esa noche del 27 de febrero los jóvenes dieron muestra de qué están hechos y se impusieron en forma clara a los pupilos de Pepe Treviño. El sabor de la victoria tuvo una doble vertiente: primero porque Tigri11os llegó a 19 puntos, para situarse dos arriba de los campeones Tigres que comanda Alberto Guerra, segundo porque el juego tuvo sabor de un clásico por tratarse de los Coyotes de Salti11o, que es un cuadro José Luis Esquive! Hemdndez Tigrillos 2 - Coyotes 1 Con sabor a cldsico filial del Monterrey. La rivalidad ya era de por sí muy fuerte como para pensar en caer esa noche del jueves, además del agregado especial del superliderato. Es decir, Tigrillos se mantuvo invicto y alentó vivas esperanzas de llegar a una finalísima con sus hermanos mayores, los Tigres. Saltillo, en cambio, perdió por primera vez en este torneo de clausura, para anclarse en 12 puntos. El triunfo no podía haber sido más tenso y difícil, pues hasta que faltaban 16 minutos para el silbatazo final, el goleador Israel García concretó el 2-1 mediante tiro de castigo. 1igri11os comenzó poniéndole número al marcad~r a los 10 minutos de acción, dado que después de un tiro de esquina cobrado por Jorge Cabrera, el balón fue rematado por Alex Villalobos, quien ocasionó que el defensa salti1lense Rubén González lo anidara en su propia meta. Pero los visitantes empataron de inmediato, a los 26, por conducto de Edson Swarics, de ahí en adelante se enfrascaron ambas escuadras en un torna y daca que entretuvo mucho al público, pero que a final de cuentas representó para los Tigrillos escalar una cumbre anhelada. Precios bajos ... regular calidad enfrentamos a la pesadilla de andar sin dinero. Sin embargo, todas las cafeterías cumplen con ofrecer precios accesibles. Algunas por similar precio ofrecen mejor comida y un lugar más agradable para consumirla. Ese es el objetivo de este texto. En todas las cafeterías de la UANL podrás encontrar lo básico: hamburguesas, tacos, lonches y sodas. En la mayoría de ellas se ofrecen las llamadas "comidas corridas" por un precio muy razonable de entre 12 y 14 pesos. Al hablar del sabor de la comida probablemente caigamos en un error comentarte cuáles creemos mejores. Eso lo decide tu gusto. Pero la comida requiere de una serie de servicios adicionales para ser disfrutada como debe ser. Con los datos siguientes tendrás un parámetro para comparar los servicios básicos que deben reunir las llamadas cafeterías. Las cafetas Héctor A/varado Lumbreras star bien alimentado, especialmente en nosotros los jóvenes, representa mantener fortalecidas nuestras defensas y nuestras aptitudes físicas e intelectuales. Indispensable para el buen desarrollo de nuestra preparación universitaria. Con frecuencia, debido a lo extenuante que es el estudio profesional, ingerimos alimentos fuera de nuestro hogar. Sin pensarlo acudimos a las cafeterías y/o puestos de comidas a saciar el apetito. Por las prisas o por flojera no seleccionamos adecuadamente los alimentos. Nos limitamos a subsanar la falta de comida. Compramos algo rápido Q, en el peor caso, consumimos la 11arnada "comida chatarra". Afortunadamente los expendios que sólo venden fritos, chicharrones y sodas, son escasos en Ciudad Universitaria, en el área médica y en Mederos. Lo cual nos libra del antojo de estos "alimentos" nada nutritivos. .,, ~ 1-, ·-e ~ -·-g- oo ·--e u &~ < ·B u V ...... Servicio Local ::, ~ "<11 bO ~ u A.. V ...... sí ¡::Q ~ sí 24 sí sf sí sí sí . 24 44 no no no no no sí .,, V >. V ~ Amplitud sí Variedad SÍ C. corrida sí sí 25 no sí sí ✓ +/- ✓ +/- Lavamanos no ümpim ✓ E. de cocina sí no sí +/- ✓ Uniforme sí no no sí sf no sí X +/. +/no no no no no no Decoración ✓ +/. +/. TclHono sí sí sf sí no no no sí no no no no ~. 1V osonido ✓ -·-·- - , , , - Indudablemente el mejor calificativo lo darás tú. Sin embargo, en la investigación destacaron algunas por observar que en ellas se reúnen más requisitos de calidad y comprobar la aceptación que tienen. En CU la cafetería de Arquitectura Y. la de Ingeniería Civil, en el área médica destacó la de Medicina. ~ 1-, f-l ~ z o ~ e:: p.;¡ no 13_ ,.26 sí sí no DO no no no sí sí sí sí sí no no no- no no sí sí ✓ +/- +/- no sí sí ¡:i., u o no - u ✓ sí sí sí no no no no ✓ ✓ ✓ - 'O sí V V ~ ~ bO ~ ~ '§ e:: .,, V <IS ·-.,, ~ ·-~ > sí sí o o u 1-, V ...... ~ sí no ::, .,, ✓ sí ✓ no sí no" sf no no no no no sí no no no no ✓ .,, ' ~ ....e::u 'V u .,, p.;¡ < < .,, ·- o·--~ ~ .,,u u ...... ~ A.. -::, sí no sí sí sí sí no no no 8 ,, 3 4 sí no no sí sl DO no DO no DO DO DO sí sí sí no no no no ✓ ✓ +/- ✓ +/. +!no no sí no sí no no no no no no no I +/. no no no no no no no_ no no no 27 _¡o_ 24 -60 35 1J 23_ 12~ 8 , , , no, , ✓ ::, ·- 1 - -- -§ <IS bO V) ~ Qo u no sí sí 35 32 43 no sí sí sí sf DO sí sí sí . +!- +/- ✓ no no sí .e:: e:: ¡Bravo! -o e:: o u.,, ·o ...... .¡:: e:: :g o ...... o 'O ~ > ¡:i., ·-- > ~ --o ~ ~ ~ u ...... ~ No.Mesas 46 En visitas realizadas a las cafeterías de la UANL comprobamos que pese a la mala_fama que tienen algunas, existen cafeterías buenas, limpias y, sobretodo, con comida vasta y nÚtritiva. El secreto es escoger bien la opción. Por lo contrario, comprobamos que hay pseudocafeteáas. Llamadas malamente así (cafeterías) porque no satisfacen las mínimas normas de higiene. La limpieza es un punto básico para hacer más placentero el acto de comer. Un lugar sucio, además de dar mal aspecto, inspira desconfianza, denigra a nuestro sacrosanto campus universitario. Incluso, hay algunas que fomentan la holgazanería. Su oferta incluye, en lugar de limpieza y buenas comidas: radiolas, futbolitos, videojuegos, etc., para que el estudiante se "divierta y entretenga". Los precios también son importantes. A diario la mayoría de los universitarios nos , , sí no ✓ +/- +/- sí sf no no no no no ,PO +/- no ,j{ no no no no ✓ , ✓ , , , , , ,, , , , , , , +/. nQ no JlO no DO no no no no no sí 1)0 sí sí' no no ¡Buuu! Según el estudio, est? expresión se la otorgamos a los tacos "Chava", la pseudocafetería que está entre Filosofía y Trabajo Social (que nadie reconoció como suya) y las cafeterías de la Unidad Mederos. No son merecedoras de permanecer ahí porque ofrecen un pobre servicio a la comunidad universitaria. En la Unidad Mederos sólo Comunicación tiene un local especial para su cafetería. Las demás facultades tienen un modesto puesto de madera a la intemperie para este servicio. Puntos a destacar La cafetería de Enfermería y Psicología ofre- cen buena comida a un precio aún más bajo que la·media general. Las cafeterías de FIME, Civil y Nutrición fueron rernodeladas hace poco. Se nota en ellas el deseo por proporcionar lugares de buen gusto. ' La cafetería de Medicina ofrece 2 hornos de microondas para que la raza "caliente" su loncbe... ¡Buena onda, ¿no?! Se observó el éxito de algunos puestos de lonches, como el ubicado a espaldas del gimnasio del área médica. En CU los puestos llamados "Pambazos" tienen una aceptación considerable. ·Pro~do ~ elfaturo . Por °"'1/iMor.ia M. ntt la aisi.s por la que attaviaa nuestro ' paú es necesario quewmo jóVfflC5 mexicanos nos intcrmmos en los problemas de DUCSllll sociedad aportando ideas que lleven ala solución de los mismos y viéndolos no como problemas, sino retos. · Nuestro pafs requiere que todos nos pongamos a trabajar aún en las cosas que para la vista de otros puedan ser insignificantes. No podemos esperar a que alguien más dé solución a los problemas mientras nosotros atamos en una actitud pasiva. A raíz de esto nace la asociación uoiversitaria PROPUESTAS POR MÉXICO, la cual brinda la oportunidad a los jóvenes de proponer soluciones a problemas reales de México y fomentar as( la participación de los universitarios en la vida social del país. · Te invito a encontrar los qués, cómos, dóndes y porqués a las miles de cosas que están esperando afuera por una solución, con la única "condición" de que sean Sóluciones concretas y de preftrencía a corto plazo. Si estás interesado en formar parte de nuestra asociación o tienes alguna propuesta comunícate al tel. 357-9562 o a este E-mail: damoma@castores.civil.uanLmx �En FIME los robots no :son ciencia ficció , Cinthia Morales / Luis 1 Sabes lo que significa :obótica?, pues si no lo sabes la robótica es un conjunto de técnicas utilizadas para el diseño y construcción de robots industriales y la puesta en práctica de sus aplicaciones. La Universidad cuenta con un programa de robótica desde 15)()4, esra ooorclinadón se encuentra ubicada en el edificio siete de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (FIME). El objetivo principal de este programa es brindar servicios de práctica de laboratorio a todas las áreas de ingeniería. Asimismo se .rea.liWl actividades enfocadas a darle servicio a la industria. "Esta área surge como un pequeño departamento de máquinas y herramientas, que ha evolucionado a lo largo de varios rectores hasta consolidarse como una coordinación. "Por ejemplo, aquí se crean paquetes que l..aboratoriosderobóticaenFlME abarcan desde los planos, hasta la manufactura de prototi de piezas especiales", mencionó el jefe del departamento, genio López. Actualmente se brinda atención de manera direaa a promedio de 400 alumna; JX)í semestre, quienes cursan al de los seminarios que se imparten como son: robóti manufactura integrada por computadora, diseño y CNC máquinas industriales. Por otra parte, el principal promotor de este proy José Luis Castillo, quien ha sido n1aestro de tiempo compl por más de24 años, manifestó que en el futuro los p productivos serán controlados totalmente por computad ''Por este motivo, y debido a las necesidades de la gl lización actual, la Universidad Autónoma de Nuevo Le quiso ser la primera en contar con equipo y tecnología punta. "A pesar de que el equipo no es el único en su gén es uno de los más grandes ya que integra máquinas de Japón y Alemania y esto lo hace más interesante", agregó catedrático. Pero tal vez la ventaja más impottante con respect otras universidades, es que el equipo no está restringido mente a las maestrias o al doctorado, sino que los alumnos familiarizan con esta ternología durante todo el transcu de su carrera. Por último mencionó que este programa no se · · únicamente a los alumnos y maestros de dicha facultad, hizo una invitación a todos los universitarios para que va a conocer las instalaciones. Arte hecho libertad en la Biblioteca Magna 1ane pictórico de tres artistas alemanes representativos de la ruptura de posguerra, se presentará en la Biblióteca Central Magna. Las 60 piezas de los pintores Emil Schumacher, Bernard Schultze y Fried Thieler serán inauguradas este miércoles 5 de marzo a las 19:00 horas en la Galería No. 4, en coordinación con el Centro Cultural Alemán, informó Claudia Santos, titu-, lar de Difusión Cultural de la biblioteca. El octogenario Emil Schumacher fundó, junto a otras figuras, un nuevo arte en Alemania, posterior a la guerra y al nacionalsocialismo. Un cambio hacia lo no figurativo a principios de los cincuenta. Para el autor, el comienzo de la obra es completamente insignificante, "pongo una mancha o ensucio algo", comenta, "coloco otra cosa en oposición a ello. Con esto ya tenemos algo, que juega entre el tanteo y el conocimiento, entre el senµmiento y la razón". Es un manejo casi dramático de las fonnas y colores donde se aprecia el proceso de creación, explicó Santos. La hipótesis era que el cuadro no se definía a partir de su contenido, sino de la autenticidad de la acción artística. En Bernard Schultze el quehacer dibujístico se distingue por la limitación a relativamente pocás líneas, por la apertura y relajamiento del trazo que pierde su función definitoria de contorno y se vuelve autónoma. Sugiere, no define. La línea es para Schultze un medio expresivo, de ritmos y pausas, de quietud y movimiento. En la obra, cuyo tema es lo natural y lo fantástico, además del dibujo abarca técnicas mixtas, colla.gesde lengüetas, objetos de papel de superficies sobredibujádas, acuarelas con tinta y plumilla, gouacbecon plumilla y lápiz de color sobre papel. Fred Thieler citado con frecuencia como el artista de lo informa.J o del expresionismo abstracto de Alemania. Tiene una fom,a poco convencional . de hacer sus cuadros, los deja surgir por sí mismos, vie1te la pintura líquida en un flujo libre e inmntrolable de color sobre el lienzo, luego se mueve sobre o dentro del-mismo. es _jf do de esta .mtervenaon ., son El rc;.)wta huellas lineales, incluso de manos y zapatos, que se unen y sobreponen en capas sin un significado impuesto. Lejos del ane alemán, cargado de expresión y significado, los ruadros de Thieler son más bien fríos y rec;ervados, con una tendencia a lo monocromático. Abre nuevo espacio a la expresió n nuevo espacio para la expresión de los jóvenes fue abierto en el departamento de Difusión Cultural de la UANL. El Claustro San disponible para la realización de conciertos, obras de te-atro, talleres, seminarios, presentaciones de libros y proyección de películas. El titular del departamento, CelsoGana Guajardo, explicó que además será la sede de programas ciclo·de Literatura Activa y Aula Abi Cuenta con una sala con capad para 60 personas, corredor de arte, · ria y cafeteria. Para sus a · des, los uní . , � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1997 Época Época del la revista Nueva Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Número Número de la revista 2 Mes de publicación Mes cuando se publicó Febrero Día Día del mes de la publicación 28 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1997, Época Nueva, Año 1, No 2, Febrero 28 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 28/02/1997 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014391 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Artes Colegio Civil Investigación científica Jorge Rangel Guerra Reyes Tamez Guerra Tecnología https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19563/VIDA_UNIVERSITARIA_1997._NE._Ano_1._No._20._Noviembre_30._0002014407ocr.pdf 059b24a5d0699cfa72cfbf9bf036752d PDF Text Text fj1,ill0 \AilVWITAilO ' ' ' ' PERIODISMO DESDE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON • NUEVA EPOCA • AÑO 1 • NUMERO 20 • NOVIEMBRE 30 DE 1997 mata Noc • r1esg 1 1 ~ t J 1 ' ' 1 .. 1.. .. ,.... 1 1 1 1 f 1 • • 1 • , . , ' 1 .....,... 1 r---T'T i l t t '"•.f 1 1 l f r 1 l l �fil1m1i1tr1ilaria fj universidad ---------:L-a-ru-:-le-:-ta----¡------:..N~ue-str-a-Po-r-tad_a___ "Yo vivo con el virus del SIDA'; A propósito de tolerancia Y moral... la cartilla de Reyes e eStilo erudito Y brillante, el escritor y diplo. mático regiomontano Alfonso Reyes escribió 11en 1944 una serie de lecciones que se expla- yan moralmente en torno a nociones de sociología, antrop~Iogía, política, educación cívica, higiene y urbanidad; un ensayo acerca de valores e.un11 damentales para la convivencia armónica entre los hombres que hoy ~n día, en este fin de siglo, sufren una de las pandem1as más insólitas, la del SIDA Se t t d I e ra a, pues, e a _arti/1,a moral de Alfonso Reyes, de la cual reproducimos sus respectivos resúmenes. Resumen: primera parte El hombre es superior al animal porque tiene rondencia del bien. El bim no debe ronfundirst ron nuestro gusto o nuestro provecho. Al bitn debemos sacrifirarlo todo Si los hombres no fa/ramos rapaas del bitn n() habría perso~a humana, ni familia, ni patria, ni sociedad. El bun es ti ron;imto dt nuestros deberes morales. Estos deberes obligan a todos los hombres de tofÍJJs los pueblos. la. desobeditncia a estos deberes es ti mal El m_al lk:1a su castigo m la propia vergtJtnza y tn la dtststtmaa6n dt nuestros semejantes. CuanfÍJJ ti mal es grave, además, lo castigan las kyes ron penas que van desde la indtmniz.aci6n hasta la mutrte, pasando por multa y cárctl la satisfacci6n dt obrar bitn es la f tlicúiad más firme Y verdlldtra. Por ts0 st habla del "sutfto del J~to". El que titnt la roncitncia tranquila d1tt1mt bttn. Adtmás, vive rontento de sí mismo y pidt poro de los demás. la socitdad st funda tn ti bitn. Es más f dcil vivir tú ~do con S1'S kyes que fatra tú SNS kyes. Es mejor ntgoao ser butno que str malo. Pero cuando obrar bien nos cuesta un sacrificio, tamporo debemos rttrocuitr. Pues la filicúiad personal vak ante esa ftlicúiad comKn de la tsptcit humana que lS el bitn. El bitn nos obliga a obrar con rtctitltd, a decir la verdad, a condltCimos ron buena inttnd6n. Pero tambiln nos obliga. a str astados y dtrorosos, corttsts y benévolos, labon_~sos y CMmplidos tn d trabajo, respetuosos con_ d pr6;1mo, solícitos tn la ayuda que podtmos dar. El bien nos obliga asimismo a str discretos, CMltos y educados en lo posiblt. la mejor l,llfa para d bitn es la bondad natural Todos ttnemos d instinto de la bondad. Pero este instinto debe complttarst ron la tducaci6n moraly ron la cultura y adt¡uisici6n de ronodmitntos. Pues no m tofÍ1J basta la buma inttnd6n. r- F,imundo Derbez/Vida Universitaria R esumen: stgunda parte ......,. ,...v.ww~~•111aroL«1N ,......,M>....,,~,.--..oa,..,.,._•m.• a La. _moral humana es el códirro dtl bitn. La. moM[ nos bl º ,.. o tga a una serit dt respetos. Estos reshetos están "no·• di r .. , ronttnz os dentro dt otros. Vizn desde ti más pr6ximo hasta el más le/ano. -Primero, el respeto a nutStra persona, en cuerpo y afma: El respeto a nuestro cuerpo nos tnstfla a ser ltmptosY moderados en los apetitos naturales. El resrptto ¡ ::tra ama resume todas las virtudes de orden espi- nesg l .. SegunfÍJJ, ti respeto a la familia. Este respeto va del hl)o ~/ padreY del menor al mayor. El hijo y ti menor masr~an ayuda y ronsejo dtl padre y "dtl mayor. Pero t~mbiln ti padre debe respetar al hijo, dándole s6lo t;emplos dignos. Y lo mismo ha de haca ti mayor ron ti menor. Fotocomposición de Alberto Díaz sobre la obra Teraro'. el respeto.ª la sociedad humana m genera~ Nuestra imagen aaual (1947) de David Alfaro Siqueiros. Y ª la sociedad particular tn que nos tora vivir. Esto s~pont dtsde luego la obediencia a las costumbres ronsidtradas romo más ntasarias. No hay q11t haca todo al revis de los dtmás s6lo por ti afán de molestarlos. Cuarto, ti respeto a la patria. Estt punto no necesita t:xplic.aciones. El amor patrio no es rontran·o al smtimimto solidario mtrt todos los pueblos. Es ti e.ampo de acci6n tn que obra nuestro amor a toda la humanidad. El ideal es llegar a la pazy armonía entre ~ el m_ar de tinta que sobre el SIDA está pintado podrá prevenir la tofÍJJs los pueblos. Para esto, hay que luchar rontra los mfecc1ón _al VIH. y es que el SIDA es como la muerte (aunque es la pueblos imperialistas y ronquistafÍJJres hasta vmarlos mu~rte m1sm~): está tan cerca y tan lejana. Al igual que quienes pienpara siempre. san q~_e Jamás mor~rán, el SIDA aparece de pronto como "algo" de lo que Q11into, d respeto a la esptcit h1tmana. Cada peruno (1tcómo yo?!) ¡amás podrá contagiarse. sona es como nosotros. No hagamos a los dtmás lo que El S~A _es una realidad, una enfermedad mortaL pero no tiene el no qmemos q11t nos hagan. La. más alta manifestación ca~ác~er mevitable de la muerte. Puede prevenirse. Considerando que la tú/ hom!Jr_t es s11 trabajo. Debemos respetar los prodt1áos prmc1pal ~ía de infecc~ón está en los terrenos de la sexualidad, las más del traba.Jo. Romper vidrios, msltCiar paredts, dtstroZAr da_ras ?pc10nes para evitar contagio alguno con el virus de la inmunodcjardines, tirar a la basura rosas todavía aprovechables fic1enc1a humana está en la abstinencia, la monogamia y la utilización del son actos de salvajismo o de maldad. Estos actos tamcon~ón._ Más allá de polémicas y de debates extremistas entre autoridades bi°: indiran ~tupida y falta de imaginad6n. Cada ecles1ást.1cas y rvv......, ,,..,.,,,,,,A, aut . . .. on·dades gubemamentales y orgaruzac1ones no objeto prodltCido por el hombre supone 11na strft de gube~amentales, la decmón para asumir cualquier alternativa para la prt· esfam.os respetables. venc1ón del SIDA es un asunto personal. Incluso la aplicación del examSato, d respeto a la naturalaa. que nos rodta. las en par_a detectar el virus no debe ser un aspecto obligatorio, aunque cosas inanimadas, las plantas y los animales merean cualq~1er persona sexualmente activa debe estar, moralmente, obligada a nuestra attnci6n inttligmtt. la Tierra y cuanto hay tn practicárselo, puesto que el principal problema de la pandemia está en que tila forman la casa dd hombre. El dtlo, sus n11btsy sus el SIDA crece por el co~tagio que del virus hacen personas que desconoestrellas forman nuestro ttcho. Debemos observar todas cen ser porta~oras del mgrato VIH descubierto a principios de los afios estas rosas. Debemos procurar entenderlas, y estudiar ochenta por aentíficos como Gallo y Montagnie. pa~a ese fin. Debemos cuidar las rosas, las plantas, /os En cuanto a prevención y atención del SIDA, la Universidad ammalts domisticos. Todo tilo es el patrimonio natural Autónoma de Nu~o León ha jugado un papel determinante, particulardt_ la tsptdt humana. AprenditnfÍJJ a amarlo y a tstumente con_ la Clínica de Asistencia Integral al Paciente con SIDA y los dzarlo, vamos aprmditndo tú paso a str más ftlias y e~fuerzos científicos que cada vez más, poco a poco, estiran los microscomás sabios. pios en busca de esperanza que todavía se contemplan del tamafto de un átomo Editori~ La Universidad frente al SIDA Q .-~=-:::::~~~=----------------------------------------~-----------------------------------------------------------, J - "' ........,-..U,."""""'°"""'·fIia[IiImiluÍI .._)rui G,m F.tlJlorff Edmundo De~ _Héctor Alvarado Lumbreras Corrtcd6it 1 tstlJo Gcnaro Huacal Dúrio Alberto Dlaz ~ Alma Patnoa Ranúrcz P. de Lcón Prodiu:dótt Benjamln Tovar PNbllcklad y ~ Cla~qffa Pablo Cuéllar As/#ertte tú rwll,cd6n Adriana Ochoa M~ano t::!°'JsosébdeJla LuzéELolizzando, Humbcrto Salazar, Roberto Silva.Jorge Villcgas y Silvino Jaramillo. Sm!ldosodal~il~~~o Pedrazay· ~ L ó Davi~ Barrón Cotuejo tdlk>rlal Rosaura Barahona, Salvador er ar a, osu on o. oreno, mana pez, Vcróruca Raygoza, Sandra Aldana, Catalina Gasea, Sara Ortiz, Vu/a Univmif4ria, ?rgano infor~tivo de la Universida_d Autónoma de Nuevo León, es una publicación quincenal. Oficinas: Bibliotca • , • fax 329 41 26. Registro de reserva: 002039/97. Se autonza la reproducción de los contenidos citando la fuente. Los textos finnados son !=ab~:~~!~;~~rii!~ns~ Reyes ~000. Monterrey, N. L Tdéfono 329 41 20, ------------=2 ------------------------------------------------------------~ ------------------------------------------------------------------- fü{li1mi!ari1 uctón gratuita. C6mo crus que adquiriste la enfmnedad? Por vía sexual. Cuando yo me vine para acá, realmente fui muy irresponsable en mi vida en todos los aspectos, Jahora de repente me topo con esto y si es CRrtO, nadie me está cuidando, tengo que ser yo el responsable. ¿la enfermedad putdt ser ronsecuencia dt 11 irresponsabilidad? Llegó un momento en que tuve que hacerme responsable de mi vida porque ya DO estaba en mi casa y realmente no lo fui, aproveché la libertad que tenía y yo creo f1t estamos infectados por irresponsabili- dad. ¿Cudlfut tu rtacción al enterarte que tenías i rfius? Fue horrible primero cuando la doctora me dijo que sospechaba que estaba enfer11(), entonces me mandó hacer unos exál)lffles, me dijo que con esos resultados iba asaber ella si tenía o no el virus. Fueron dla.s que no salía de la casa, estaba llore y llore, no sabía a quién decirle. Es más, no le conté a nadie, ni siquiera sospechaban que estaba enfermo. Después de eso la doctora me comunicó que estaba enfermo. Sientes que te mueres, sientes que se te va tu vida, que se ae todo lo que tienes. Cuando la doctora me dijo que me iba allevar con un infectólogo y yo ni sabía de qué se trataba eso, dejé de ir a la clínica. Sentía que me iba a morir en ese momento. Me decían, es que te tienes que curar, tienes que ir con el médico y yo decía, ¿para qué? si ya me voy a morir. Luego los trastornos, se me empezó a caer el cabello, Ricardo dejó su ciudad para venir a Monterrey a estudiar, pero liberado de la casa y de los padres aprovechó la situación exponiéndose a riesgos como el adquirir el virus del Sida. Hoy, consecuencia de esta libertad, Ricardo está aprendiendo a vivir con la enfermedad y comparte su experiencia como una llamada de atención a muchos jóvenes universitarios, quienes vienen a vivir exactamente lo mismo me salieron manchas en la piel, me sentía super mal. Aún cuando me sentía muy mal, no fue difícil porque mis compañeros de trabajo accidentalmente se enteraron, algunos ya ni me querían hablar, como que les daba asco tenerme allí con ellos y en otros fue todo lo contrario, fueron más amigos que antes. Un amigo mío me recomendó un psicólogo y me ha hecho ver que nadie más que yo soy responsable de la situación, y ahora es cuando más debo ser responsable de mí mismo. ¿Qué estimulo recibes de esa parte dt amigos que tt apoyan? Fue lo importante, si ellos no me hubieran dicho que me querían y que no había ningún problema por mi situación, yo creo que ya no estuviera aquí. Realmente te sientes super mal que te vean diferente a todos, que te rehuyan. En cuanto a tu familia, ¿cudl fue su reacci6n? En mi caso, únicamente mis hermanos saben, no les quise decir a mis papás, ya están grandes y no sería justo de mi parte. Mis hermanos, la primera vez que les dije lloraron y lo único que preguntaron era por qué, pero después nunca han vuelto a comentar nada. ¿Cual ts el trato de ellos? No vivo con ellos, estoy estudiando, pero cuando los veo, normal. ¿Cuál ts el tipo de vida que llevas? Me cuido mucho. He tratado lo más que se pueda seguir las indicaciones del médico, gracias a Dios en mi caso no ha habido problema con el medicamento porque se me está dando. ¿Es difícil o pesado llevar un ritmo dt vida tan riguroso? Yo creo que el mayor problema que se presenta es tener en tu mente que estás enfermo y estás enfermo. Lo peor es que traes en ti aquello que es incurable. ¿No hay algún momento en qut olvidas la enfermedad?. Es algo que te persigue, no te deja. De repente piensas, cuando termine la carrera... y resulta que no puedes, no puedes estar pensando a futuro porque a lo mejor no la termino. Pero tú tt empeñas m tus estudios. En un inicio nunca había dejado mate- rias pendientes. En los últimos de abril, cuando me enteré, dejé de ir a la escuela y al trabajo. Dejé un chorro de materias pendientes. Pero después me di cuanta que no, que no podía hacer eso y este semestre volví a la escuela, no es igual, porque obviamente bajé calificaciones, pero trato de sacarlas adelante. El hecho de que yo siga con mis estudios y con mi trabajo ha sido que me dijo mi psicólogo, ¿tu crees que el día de mañana que encuentren la solución a tu problema y te encuentren tirado en una cama lleno de granos, inválido y con intentos de suicidio, alguien va a preocuparse en llevarte la solución? Espera la solución, pero espérala bien. Es el mensaje que puedes darles a todas las personas. Sí, yo creo que nadie más se encarga de nosotros que uno mismo. Ese es el principio de todo, la responsabilidad como humanos, como personas. Y quienes ya lo tienen, tenemos doble responsabilidad, la de nosotros y las personas que nos rodean. Lo esencial y lo importante para no caer en esto es siendo responsable de todo lo que hacemos. Después de una lucha constante he querido de alguna forma hablar de esto con mis amigos, con la gente que me rodea, es superdiflcil por el rechazo que recibes, pero he tratado de decirles lo horrible que es. Yo creo en Dios y digo, a lo mejor Dios ha querido que se me dé esto para de alguna forma contribuir a ayudar a los demás diciéndoles que se cuiden, que merecemos vivir mejor. Qué importante son las ganas de vivir, te van a permitir cuidarte, tomar tus medicamentos, atenderte y seguir adelante. La trivialización del VIH Rosaura Barahona no de los problemas a los que nos enfrentamos •cuando se trata de romper con ciertas formas de tabú es provocar una reacción inesperada. 1 Hablar del cáncer fue,durante mucho tiempo un tabú. La gente moría ·de esta enfermedad cuyo nombre se deda en voz baja, como si muriera de aigo ver- . gonzoso. . La menstruación fue ignorada durante siglos porque era una "enfermedad secreta" de las mujeres. Lo curioso es que ní es enfermedad y lo de secreta estaba determinado por los prejuicios sociales que existen alrededor de la sexualidad, de manera que hubo que sa<:ar el término a orear, sacudirlo, lavarlo, despercudirlo, ponerlo al sol y ahora sl discutir todo lo que hay a su alrededor. Hoy la menstruación preotl1pa a hombre, mujeres, médicos y legos porque es impor- m tante en la vida de las mujeres, mitad de la población del planeta. Con el SIDA ha sucedido más o menos lo mismo. Enfermedad dicha en voz baja, su solo nombre nos provoca pavor. Entonces, con toda la razón del mundo diversos grupos empiezan a orear el término para que la sociedad pierda el mi~o que sentía al di~tutirlo y, además, para que aprendiera los enormes nesgos que este mal representa, no sólo para los que llevan una vida promiscua se~ualmente sino para todo~. , El ~b~ar continuamente del S~A, el discutirlo ~ foros pubhcos, en grupos académtcos, escolares, médtcos; el publicar textos de diversa índole para que todo tipo de lectores estén al tant? de lo que sucede con la enfermedad. sus amenazas, riesgos Yformas <k prevenoón resultó un arma de doble filo. Por un lado, hay una mayor conciencia entre un núcleo de la poblaci6n pero, por otro, quienes toman todo a la ligera, piensan que ya fue mucho borlote, que ya chole, que no es para tanto... Lo grave del asunto es que sí es para tanto. El aumento en el índice de personas contagiadas no se detiene. Hay muchos seres inocentes infectados sin deberla ni temerla. Un esposo no mon6gamo ignora que está contagiado y contagia a su mujer, quien se embaraza y contagia al hijo de ambos en el seno materno. Esto que parece ilustración melodramátka de un caso no lo es. Sucede, por desgracia, todos los días, en millones de hogares alrededor del mundo, nuestro país incluido, por supuesto. Mientras una sola persona piense que él o ella no se pueden contagiar, nunca será suficiente lo que se diga sobre el SIDA. �~~n~ni~ve~rsi~da~d______,. . ______fü1ílai1milui1 ., Contra el sín~rOme, atenc1on Unica en su tipo, la Clínica de Asistencia Integral al Paciente con Sida ofrece, a quienes presentan el síndrome, no solamente una atención especializada y opciones para sufragar el tratamiento, sino la enseñanlJl para aprender a vivir con el virus Edmundo DerbeljVida Universitaria n respuesta a la necesidad de atención especializada, el Hospital Universitario "Dr. José Eleuterio González" de la UANL estableció hace seis años la Clínica de Asistencia Integral al Paciente con SIDA. Quizá es la única o la primera que ofrece una atención de este tipo atendida por médicos especialistas en diferentes áreas corno son: inrnunólogos, infectólogos, dermatólogos, psiquiatras, epidemiólogos, trabajadores sociales y nutriólogos, con el objetivo de atender al paciente en forma oportuna y proporcionándole una mejor calidad de vida. El primer paciente atendido por esta enfermedad se registró en noviembre de 1985, iniciándose un aumento progresivo y constante en el número de casos, informó la doctora Graciela Martínez Tamez, epidemióloga del departamento de Medicina Preventiva de este hospital. Un diagnóstico bastante grave Los pacientes que recibe el Hospital Universitario acuden a la Consulta No. 21 de Medicina Preventiva, en su mayoría por iniciativa propia o bien, referidos para su atención. Algunos otros casos corresponden a pacientes diagnosticados por hallazgo o confirmación de su enfermedad. Para ellos es bastante grave un diagnóstico de este tipo, no sólo por enfrentar el problema clínico, sino además por enfrentarse a la familia (esposa, hijos, padres, pareja, etc.) y a la sociedad. El diagnóstico se realiza en el Departamento de Inmunología, cuyo titular es el doctor Mario César Salinas Carmona, en donde se llevan a cabo los exámenes de laboratorio que son: la prueba de Elisa (se requieren dos exámenes), posteriormente se Área de detección del laboratorio de Inmunología. realiza el examen de confirmación llamado bajo una campana de flujo laminar para Western Blot, el cual mide el número de evitar contaminación de gérmenes que anticuerpos del producto de tres genes del pueden caer en la muestra. virus del VIH. "Es la tecnología más potente que existe Salinas Carmona explicó que ambas en la actualidad combinada con la citopruebas han alcanzado el máximo de sensi- metría de flujo para ver cómo está el bilidad, el máximo de especificidad y el paciente evolucionando a lo largo de su máximo de simplificación. enfermedad." "Está más simplificado, más tecnificaSobre todo permite conocer la respuesdo, más objetivo y permite la definición de ta a los medicamentos, no en un año, sino si una persona se infectó o no del SIDA, en tan sólo tres semanas, pues como el tiene un nivel de definición muy fino." virus puede mutarse y resistirse a éstos, el Otro examen específico es el PCR, para médico puede determinar en un mes la controles de tratamiento y evolución del necesidad o no de cambiar los agentes procual se realizan las pruebas de Carga Viral y filácticos. CD4/CD8, este examen mide las células La prueba se puede realizar varias veces CD4, las cuales proporcionan el comando por semana, dependiendo de la demanda, y control al sistema inmune, ya que son el cosa que no ocurre en otros sitios, y eso blanco principal del VIH, el cual hace dis- implica el ahorro de tiempo y dinero. minuir su cuenta al grado de que la persona El especialista comentó que es un intruinfectada disminuye sus defensas y queda mento que además de dar servicio a los expuesta a recibir infecciones sobre todo de pacientes, se aplica al trabajo de investitipo oportunista. gación y se forman recursos humanos de maestría y doctorado. Laboratorio de vanguardia Internamiento El Hospital Universitario es la única institución que realiza a nivel local la pruePrecisamente en el servicio de Infecba de Carga Viral, la que tradicionalmente tología, con los doctores Corando Sáenz, se manda a practicar en Estados Unidos. Javier Ramos Jiménez e Irma Rivera, se Se consiguió cuando, al escribir un pro- integra el área fuerte de atención clínica del yecto para tener la tecnología más moder- paciente, ya que es donde se revisan todas na de biología molecular aplicada a asuntos las infecciones que aquejan a estos inmunológicos, el Conacyt adquirió la pacientes, como pueden ser: neumonías, parte más costoza, el electroquimiolu- meningitis o tumores. minómetro, instrumento final conectado a "El virus dañ.a el sistema inmune bajanuna computadora. do las defensas del paciente, permitiendo Antes de llegar a esta parte de detección, que ocurran todas estas enfermedades oporse trabaja en las área de aislamiento Y tunistas", comentó el doctor Ramos amplificación del ácido nucleico del virus, Jiménez. Mencionó que muchos pacientes llegan muy complicados porque no se atendieron, entre otras razones, por no tener recursos para adquirir los medicamentos. "Es preocupante que muchos problemas no sean resueltos, agregándose el índole económico. Por esta razón, cuando el paciente sale del hospital, en su mayoría de un nivel socioeconómico bajo, no tienen la capacidad para adquirir todos los medicamentos que requieren. "Desafortunadamente tampoco existen programas a nivel gubernamental que los apoyen. Entonces estos enfermos sufren por la falta de medicamentos a pesar de qur la ciencia ha proporcionado las alternativas", expresó el infectólogo. La experiencia en Estados Uni~os demuestra que el año pasado, por primera vez desde que empezó la epidemia, el número de internamientos por SIDA-VIH disminuyó, en gran parte debido al uso de los nuevos medicamentos. "Es muy claro que a nivel masivo, cuando hay acceso a estos medicamentos, realmente el gasto total dismunuye", añadió. Es caro tener SIDA "Es caro tener SIDA, tanto para exámenes de diagnóstico como para tratamientos", resume la doctora Gracicla Martínez. El examen de diagnóstico inicia~ Elisa, cuesta 80 pesos; el examen confirmatorio Western Blot, tiene un costo de 800 pesos; los de control como el CD4/CD8, cuestan 800 pesos. Pero también el paciente requiere de otros exámenes de contro~ así como tratamientos especializados con costos por arriba de los 800 pesos en tratamientos para un mes. A través del área de Trabajo Social se apoya con los costos del hospital, y tam· bién se les ayuda de tal forma que tenga opciones de conseguir los medicamentos canalizándolos hacia organizaciones de apoyo como son: Humanitas, Cáritas, Casa Simón de Betania, para que el "paciente no se nos pierda y tenga una atención adecuada", mencionó la doctora Martínez. la frialdad de los números En los seis afios de la clínica se han atendido, a octubre de 1997, a 60S pacientes, la mayoría han muerto, y por afio aparecen entre 60 y 70 casos nuevos. La cifra "se ha estabilizado, pero en epidemiología los números a veces hay que verlos fríamente". Según la estadística manejada en el Hospital Universitario, los pacientes básicamente adquirieron el virus a través de ~ contacto sexual; un porcentaje muy baJO ---------------4---------------- va. El lema del grupo se basa en que el SIDA actualmente no tiene cura, la única manera de combatirlo es la prevención Yla mejor manera de prevenirlo es la educación", comentó Lorena Pérez Barbosa, encargada de difusión. Los estudiantes se dieron cuenta de la problemática en relación a la desorientación que existe en la población, por lo cual se organizaron desde mayo de 1991. "Hay bastante desorientación, la gente tiene estereotipado lo que es el -sIDA, no deja de pensar de que a mí no me va a pasar, yo estoy muy lejos de eso, los jóven~.s todavía están un poquito mal informados . Ellos hacen uso de los conocimientos médicos y del acceso de información con el que cuentan: bibliografía, Internet, revi~tas y checando casos y expedientes de pac~entes con SIDA o VIH positivos del hospitalescuela. La difunden de una manera sencilla Y clara a través de pláticas apoyadas con un carrusel de diapositivas y trípticos en FJ área de Consulta 21 de Medicina Preventiva. donde explican qué es el SIDA, las formas GIPSIDA: educación de transmisión y formas de prevención. como forma de combate Lo importante es que el joven esté bien por transfusión sanguínea, transmisión al y tratamientos, además efectúa estudios de caso y estudios de contactos, dado que el informado, y ellos mismos opten por la bebé durante el embarazo de una madre GIPSIDA "Grupo de Investigación Y paciente tiene una vida familiar. abstinencia, única forma cien por ciento positiva, 0 la utilización de inyecciones prevención del SIDA" es un grupo científi"¿Qué es lo más importante en el segura de prevenir o de lo contra~io s~ le a,n agujas contaminadas. , co integrado por alumnos de la Facultad de Se presenta más en hombres, Y mas fre- manejo del SIDA?", se preguntó ~a.doctora Medicina del segundo y sexto año de las aconseja que sea con una sola pareJa o si lo cuente en el homosexual o quien haya Graciela Mardnez, "aprender a v1vu con la carreras de médico cirujano partero Y desea con alguien que no conoce, utilice el tenido relaciones con personas de su enfermedad, aprender a cuidarse, porque químico clínico biólogo, que deja a un lad? sexo seguro (evitando el intercambio de fluidos corporales) o el uso correcto del mismo sexo. La mayoría son jóvenes entre depende de ellos mismos el manejo._ el punto de vista religioso, mo~al o políu"Al paciente tenemos que ensenado a 20 a 35 años. co para dedicarse a la prevención de esta preservativo. Los integrantes de GIPSIDA están vivir, a salir adelante con este problema Y Hay casos muy tristes en los cuales ~l enfermedad. apoyarlo, porque es una enfermedad en la asesorados por maestros de la facultad, de esposo, la esposa y el bebé salieron posi"La medicina del futuro es la preventicual el enfermo pasa por etapas de negainmunología, infectología, medicina pretivos. ventiva, médicos familiares, asimismo "Tenemos 10 niñ.os, cinco de ellos cuentan con el apoyo de la dirección Ysubmenores de un año." Distribución anual por sexo de pacientes con SIDA dirección. En cuanto al nivel socioeconómico, Las charlas se ofrecen en facultades, hay de todo, desde licenciados ~asta preparatorias, escuelas técnicas ! secunobreros, desde gente con nivel educauvo y darias, iglesias, programas de radio y telegente sin estudio. visión. También, por medio de los alum"No es eso lo que está condicionando o 80 _ Total de pacientes: 600 nos de servicio social, se han llevado a punno la presencia del SIDA. Es que no ■ Masculino: 537 tos alejados del área metropolitana como el cuidamos nuestra sexualidad. Es un proble70 i - o Femenino: 63 municipio de Galeana. ma de educación sexual, de pensarle un Dan asesorías personales con trato poquito y de los males el menor, cuando confidencial a jóvenes que han tenido un menos utilizar el condón ya cuando no contacto de riesgo, a quienes recomiendan entienden que no es bueno exponerse. hacerse una prueba, el· tipo de prueba, "El SIDA es una enfermedad no solo dónde realizarla y el costo. clínica es una enfermedad social porque Se instalan módulos de información en viene de las bases de nuestra sexualidad. Lo diversos eventos o puntos de la ciudad ideal es tener una sexualidad responsable", como el pasaje Morelos, realizan encuestas seiíala la doctora Martínez. del conocimiento de la gente sobre el mal. Por ejemplo, una encuesta aplicada a 20L-----:---l-½-t-......-.--..rAprender a vivir con el SIDA estudiantes de primer ingreso de la Facultad de Medicina reveló que hay recelo El área de Medicina Preventiva, ~ cargo 10 en cuanto a atender a un paciente con de las doctoras Patricia Martinez, Angeles SIDA, además encontraron que hay baso o □ - 0 o Marfilefio y Graciela Martínez, además d_e tante información respecto a las formas de efectuar la coordinación dentro de la clímcontagio y a las formas de prevención. ca, realiza los seguimientos del paciente, la fuente: Archivo de Medicina Preventiva H.U. Dr. José E. Gzz. vigilancia para que no pierda sus controles ción, rechazo, aceptación, hasta llegar el final." Esta labor es llevada a cabo por el área de Psiquiatría, donde los especialistas, encabezados por Adelina Alcorta, brinda un fuerte apoyo, porque hay pacientes muy difíciles de controlar, que sabiéndolo, en un afán de revancha, buscan contagiar intencionalmente. Es muy importante hablarles del deseo de vivir, sobre todo en las etapas tempranas de la enfermedad, también educarlos en cuanto a la forma en que el virus puede ser transmitido o no para una mejor calidad de vida. "En el paciente con SIDA, la única ventaja que tenemos es tiempo, si se le detecta pronto'', expresa la doctora Martínez.. El médico interviene para que ese tiempo se haga más largo. De _hecho,_ en el Hospital Universitario el paciente_ diagnosticado y asintomático con más tiempo ya tiene 10 años. soL------r----.-soL------IHl---t--:--a--rr 40L---:---l-l-t---HHHMnr 30L----HHHH:--t-a---r---.--r 1 o OO O ----------~---5----------- �lQué es el SIDA? El Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida (SIDA) es una enfermedad muy grave causada por el Virus de Inmunodeficiencia Humana (VIH o HIV) que disminuye la resistencia del cuerpo, con deterioro de la estructura inmunológica (defensas del organismo) dejando a la víctima sensible a microorganismos oportunistas con los que había vivido en relativa armonía. lCómo se pega el SIDA? Por vía sexual. En Monterrey más del 90 por ciento de las personas se han infectado por esta causa. Tener contacto con semen, sangre o fluidos vaginales que contengan el virus, aunque sea por una herida muy pequeña en cualquier parte del cuerpo es peligroso Por contacto con sangre infectada, ya sea a través de transfusiones o uso de agujas, rastrillos y utensilios quirúrgicos no esterilizados. De una madre a su hijo, sea en el vientre materno, en el momento del parto o cuando se le amamanta. ... y cómo no se pega Besar moderadamente a una persona enferma (a menos que los besos sean apasionados, con mordidas, o cuando la persona sana tenga alguna lesión en la boca, incluidos los llamados "fuegos"). Vivir en la misma habitación o casa con un seropositivo. Asistir a espacios donde circulen individuos afectados de SIDA, como escuelas, oficinas, fábricas, balnearios, hospitales, etc. Tener relaciones sexuales usando condón, masculino o femenino. Héctor A/varado Lumbreras/Vida Universitaria casi dos décadas de su aparición, el , SIDA ha representado un problema de salud pública para todo el mundo. El tratamiento del tema resulta un escollo porque la principal vía de transmisión está en la activida más íntima y privada del ser humano: el terreno sexual. En sus inicios el SIDA atacó a una población tradicionalmente estigmatizada y marginada, para después expandirse a todas las clases sociales y continentes del planeta. En la actualidad afecta a cualquier grupo social, sin distinción de edad, sexo, raza, estado socioeconómico o religión. Hasta el momento, y a pesar de contar con avances tecnológicos en los albores del tercer milenio, no se ha podido erradicar esta plaga. No existe medicamento para curar el VIH/SIDA Además la difusión de la prevención contra este mal se ha topado contra la ignorancia o el miedo sobre este problema de salud. Actualmente Nuevo León tiene el 2.8 por ciento de casos notificados a nivel nacional, que se traduce en miles de infectados, según el más reciente informe del COESIDA y el apoyo moral y sobre todo la asesoría científica a las personas que tienen padecimiento del síndrome", explicó Joaquín Hurtado, presidente de Abrazo. Dentro de los objetivos propuestos por Abrazo destacan los que tiene que ver con la asesoría clínica, alimentación, atención a sus padecimientos físicos y los derechos humanos que siempre son los primeros que se vulneran en la persona infectada. ·mes y di retes donde nadie se pone ", señaló el dirigente de Abrazo. La pugna por el condón 'ctos como el tema del condón han en verdad a la lucha por concienti- Los inicios de la lucha Bañarse con portadores del VIH. Portar prendas de vestir que el paciente haya usado. Compartir alimentos o bebidas con el enfermo, tornándolos del mismo recipiente o con los mismos cubiertos. Darse la mano, abrazarse. Los piquetes de cualquier tipo de insectos. Tener relaciones sexuales con una sola pareja. Abstenerse de tener relaciones sexuales. Usar sangre segura para transfundirla. Aplicarse inyecciones con jeringas esterilizadas. Usar el mismo inodoro que una persona enferma. Por medio del sudor, lágrimas o estornudos de un seropositivo. A través de la orina. La lucha contra el SIDA se inicia en la década de los ochenta, cuando surge una confederación de organizaciones contra el SIDA llamada "Mexicanos contra el SIDA" llegando a aglutinar a 24 asociaciones que trabajan contra esta mortal enfermedad. A partir de 1995 las organizaciones no gubernamentales con trabajo en SIDA se centraron en el apoyo a las personas que viven con VIH/SIDA y tienen como premisa prolongarles la vida lo más posible, buscando conservar o recuperar la calidad de vida. En Nuevo León el Movimiento Abrazo AC. se une a la lucha a partir de 1989, para enfrentar los problemas relacionados con el virus, en personas afectadas directamente o indirectamente. También coadyuva con la sociedad en la búsqueda de mejores instrumentos que permitan prevenir y enfrentar este padecimiento que tiene implicaciones sociales, culturales, políticas, religiosas y morales. "Nos hemos enfocado últimamente, más que nada, en proyectos y problemas que tienen que ver con la difusión, la sensibilización social, la educación, la capacitación Entre pugnas y at.·~.materia preventiva por parte de grupos ri ,rganismos oficiales y no gubernamentales, es una bola de nieve que se lleva de entun•v León con el 2. 8 por ciento de los casos a nivel nacional "Hay algo de homofobia que rodea a la enfermedad Se piensa todavía que es un castigo para los homosexuales. La iglesia católica se ha esforzado mucho en recordarlo y estarlo achacando en la información que ellos promueven y proporcionan, que contrarresta nuestra fuerza, lo cual hace más difícil la tarea. El grupo surgió porque estábamos cansados de que no hubiera información, amigos nuestros estaban enfermando o muriendo, y cada vez eran más", sefialó Hurtado. Diversos grupos anti-SIDA como Abrazo han sefialado que la mayor parte de la población continúa alejada de la enfermedad, y si no ha sido afectada directamente, está mal informada. Mientras se mantenga esta situación, nadie asumirá el problema y difícilmente estarán conscientes que deben de cuidarse. "Al SIDA se le tiene aún mucho miedo porque tiene las implicaciones sexuales. Hablar de la sexualidad todavía es un gran tabú, entonces por comodidad polftica los blación. to, Joaquín Hurtado comentó: do alguien dice: 'La fidelidad es la rategia para evitar el SIDA', decimos que no es totalmente comucho más seguro el condón, fidelidad falla más que el condón. dicen: · La abstinencia es la mee un 74 por ciento de efectividad 95 por ciento del condón, entondón le gana a la abstinencia, pues cia no es total, la abstinencia tiene tal para que sea un 100 por ciento, no creo que un ser humano no te tocar, ni siquiera sacerdotes, allí está la falla, de cómo se maneja la 'ón." os en el tema señalan que el SIDA funcionarios y las instituciones prefieren f111C abordarse crudamente desde la abordar el tema, y si lo abordan es sbbrc · a científica para proponer científiperspectiva clínica. Si hablamos de cuáles son los caminos a seguir y tenemos que tocar la sexualidad, y si ten gente escoja el adecuado a su criterio. que hablar de sexualidad y prevención tras que Abrazo argumenta que el lleva al condón, entonces el condón · está fallando en la difusión de la tamente desata la furia eclesiástica Y 'ón, el Consejo Estatal para la pre- vención del SIDA de la Subsecretaría de Salud anuncia que se avanza satisfactoriamente, aclarando la dificultad del tema. "No creo que la información no llegue a toda la población, hemos hecho grandes esfuerzos por difundirla", consideró la Dra. Judith Wong, jefa de Epidemiología de la Subsecretaría de Salud en Nuevo León. El problema, indicó la funcionaria, es la nula educación sexual. "Pero creemos que aproximadamente en 20 años se afianzará la cultura del sexo seguro, porque los niños que ahora escuchan los mensajes, crecerán con ellos y se desarrollarán generaciones sin prejuicios y morbo sexual", señaló Wong. En Nuevo León, el Consejo Estatal para la prevención del SIDA (COESIDA) establece vínculos de comunicación con otras instituciones, tanto del sector salud como del sector privado, para buscar métodos de apoyo para la promoción de información al público en general sobre las diferentes tipos de prevención, más que la atención del enfermo. Es decir, el COESIDA es un instrumento de promoción de información y de capacitación. COESIDA recibe información de casos por parte del IMSS, ISSSTE, Secretaría de Salud, Hospital Universitario y laboratorios particulares, lo cual le permite tener un panorama más amplio de la situación. Otro de los objetivos son buscar apoyo con otras instituciones y en la iniciativa privada para obtener si no fondos económicos, ayuda en especie o material. A pesar de esto, organismos no gubernamentales cuestionan estos apoyos y mantienen una lucha cerrada contra instituciones como el COESIDA De hecho, el grupo Abrazo declara que no se está brindando la información oportuna y clara a los jóvenes, sino que lo hacen a través de campañas generales y éstas no ayudan mucho porque nadie se siente aludido y no llega a nadie. "A los chavos que oyen a Bronco tienen que hablarles en un lenguaje similar, di~tint? al de los rockanroleros o los chavos umversttarios, ahora, ¿de qué universidad? Tec, UdeM o Uni. Hay cientos de matices pues podemos decir 'es para estudiantes', sí, pero de qué universidad, facultad, carrera o tumo. Es muy distinto el chavo de Filosofía y Letras al de Mecánica, al de Medicina", consideró Joaquín Hurtado. . Sin embargo, la Dra. Wong tiene una opinión respecto a organismos como el grupo Abrazo: "El grupo Abrazo en realidad lo que quiere es que no les cobren los exámenes, que les regalen los tratamientos y que les den preservativos. Y nuestra forma de trabajar es enseñar cuales son las formas de prevenir, pero recalcando que cada quién es responsable de sus actos y de su seguridad. "Abrazo dice que es un derecho humano seguir teniendo relaciones sexuales y disfrutarlas. Creo que es cierto, pero también corre por mi cuenta el protegerme y comprar lo que necesito para ello. Es egoísta exigir ayuda sólo por que se está enfermo, estando conscientes del riesgo que corrían." El organismo reacciona a la invasión del VlH produciendo un anticuerpo y el paciente se denominará seropositivo convirtiéndose en un portador de la enfermedad, pudiendo contagiar a otros. La persona infectada, sin un adecuado tratamiento, desarrollará el SIDA y posteriormente morirá víctima de este virus. El SIDA apareció en 1981, convirtiéndose en un gran problema de salud mundial. México no ha quedado fuera de este fenómeno ya que hoy en día representa un problema de salud pública de amplias dimensiones que año tras afio continúa presentando un crecimiento sostenido y amortiguado. Más allá de las pugnas A pesar de las diferencias, tanto los organismos oficiales como no gubernamentales exhortan a quienes tengan dudas sobre el SIDA a que acudan inmediatamente con un médico, o con un grupo de apoyo, para que reciban la información adecuada. Y es que las esperanzas están en los estudios y las investigaciones que señalan que la cura del SIDA va por buen camino mediante la producción de una vacuna contra el VIH/SIDA, una avalancha que hasta ahora crece sin freno. El SIDA reúne todos los ingredientes para poder ser considerada una enfermedad biopsicosocia~ es hasta ahora incurable y no prevenible por mecanismos biológicos como vacunas. La complejidad radica en que su principal vfa de transmisión se da en el contexto de las actividades más íntimas y privadas del ser humano: la vida sexual. La problemática del SIDA concierne a toda la sociedad Su ignorancia puede conducir a conductas discriminatorias contra las personas que viven infectadas con el VIH/SIDA �fih~1im1ilui1 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ~ltura fü1ílaim1ilari1 Pelean enmascarados para derrotar a un rudo virus Aunque el SIDA estd contemplado todavía como "algo" lejano entre los universitarios, la utilización del condón es ya, entre la mayoría de los alumnos de la UANL, un recurso común en las relaciones sex.uales y como protección para evitar posibles contagios del VIH Nombres con los que se conoce al condón Alemania Lummcltutc (bolsita traviesa) ----Australia ciento de los varones respondió no haberse hecho la prueba de detección del SIDA, mientras que ninguna de las mujeres que tienen relaciones sexuales se han hecho el examen. De igual modo, solamente un 25 por ciento los varones encuestados en total dijo conocer a alguna persona infectada por el virus del SIDA, en tanto que sólo 20 por ciento de las mujeres entrevistadas afirmó también conocer a alguien con VIH. Tanto en hombres como en mujeres, la principal vía de información por la cual reciben indicaciones de prevención sobre el SIDA son los medios de comunicación, posteriormente en la familia, luego en los círculos de amigos y por último en la escuela. Al finalizar el cuestionario, los varones consideraron en un 45 por ciento que la mejor manera de prevenir el SIDA en materia sexual es a través del condón y posteriormente (40 por ciento) la abstinencia, mientras que SO por ciento de las mujeres dijo que la abstinencia y luego (10 por ciento) el condón y la monogamia. Brasil cam,sinha (cam1~i1a) China (cantootS) Bai yan to (ce5ta comraceptiv.l) China (mandarín) Bao-shicn tao (cobemira de seguridad) Dinamarca • lCuándo fue el primer amor? *Entre quienes practican el coito, tanto en hombres y mujeres, la edad en la que tuvieron su primera relación sexual está entre los 15 y los 17 afios. Jímmy hat (sombrero del hombrecito) propósito del Día Internacional sobre . el SIDA, instituido el 1 de diciembre, Vida Universitaria aplicó una encuesta entre 100 jóvenes (58 hombres y 42 mujeres) quienes contestaron en forma personal y en secreto a un cuestionario de 13 preguntas. Los resultados permiten varias interpretaciones pero obviamente no podrán ser tomados con rigor estadístico ni totalitario. La mayoría de los encuestados, 98 por ciento, dijo tener entre 15 y 25 años de edad, asimismo tener como estado civil la 1 Filipinas Supo¡ (bolsita) lQuiénes han tenido relaciones sexuales? *De los varones, 75 por ciento dijo tener relaciones sexuales, mientras que, por otra parte, 75 por ciento de las mujeres nunca ha tenido relaciones sexuales. Capote anglaise (i Greda Kapota (abrigó) Con... con... ldon? Hongloag Peí dang yi (chaleco antibawL lJ>e las mujeres, 50 por ciento dijo utilizar el condón en sus relaciones sexuales, mientras que 77 por ciento de los ORQUESTA SINFONICA U.A.N.L. . DIRECTOR GENERAL Y ARTISTICO FELIX CARRASCO 4de diciembre 11 de diciembre Obertura Poeta y Campesino Franz van Suppé Concierto No. 2para piano y orquesta en sol mayor Op. 44 (versión original) - Piotr l. Chaikovski Sinfonía No. 5en do menor Op. 67 Ludwig van Beethoven Obertura Trágica Op. 8 Johannes Brahms Sueño de una noche de verano (Scherzo -lntermezzo Nocturno -Marcha Nupcial) Felix Mendelssohn Sinfonía No. 9en do mayor D. 944 La Grande Franz Shubert Félix Carrasco, director Wo/fgang Glemser, piano Luis Herrera de la Fuente, director riencias homosexuales. No obstante, 55 por ciento de los varones que han tenido relaáones sexuales aseguraron utilizar el a,ndón cuando se presenta la ocasión de ■ romance con una persona que no es ,-,piamente su pareja. Entre quienes practican el coito, 75 por Love globe (guante del amor) Vida Universitaria/Especia/ a participar en algún acto sexual con más de aa persona a la vez o haber tenido expe- Teatro Universitario Unidad Mederos Jueves 20:30 hrs. Abonos para la temporada $350.00 Boletos $30.00 Y $40.00 Descuento del 50% a estudiantes y maestros en general, traba¡adores de la UANL y miembros del INSEN. Informes: 349 7621 y 329 4125 SECRETARIA DE EXTENSION Y CULTURA ?e soltería. La mayoría de los encuestados también coincidió en cursar carreras relativas a las ciencias sociales y las humanidades, así como ciencias exactas. De los varones, 75 por ciento dijo tener relaciones sexuales (la mayoría a partir de entre los 15 y 17 años de edad), mientras que, por otra parte, 75 por ciento de las mujeres nunca ha tenido relaciones sexuales. De los varones que han tenido relaciones sexuales, 50 por ciento dijo practicar éstas al menos una vez al mes; mientras que entre la mayoría de las mujeres que suelen tener relaciones sexuales (25 por ciento, a partir también de entre los 15 y los 17 afios de edad, la mayoría) éstas son practicadas en promedio entre 1 y 4 veces al mes. La totalidad de las mujeres que suelen tener relaciones sexuales prefieren a sus novios para tales fines, en tanto que los varones prefieren en su mayoría (45 por ciento) a una amiga. La mitad de las mujeres dijo utilizar el condón en sus relaciones sexuales, mientras que 77 por ciento de los varones también utiliza el látex. Tanto varones como mujeres, la mayoría, es decir: casi la totalidad, negaron varones dijo utilizar también el látex. India *SO por ciento de los varones dijeron tener relaciones sexuales al menos una vez al mes, mientras que entre la mayoría de las mujeres la frecuencia de éstas es entre 1 y 4 veces al mes. Nirodhj (resistencia) ldaada Johnny {h()rrlbrecito)~ - Y el SIDA, lqué es eso? Japóo Sacie (bolsa) ¿promiscuos? *Tanto varones como mujeres, la mayoría, es decir: casi la totalidad, negaron participar en algún acto sexual con más de una persona a la vez o haber tenido experiencias homosexuales. No obstante, 55 por ciento de los varones que han tenido relaciones sexuales aseguraron utilizar el condón cuando se presenta la ocasión de un romance con una persona que no es propiamente su pareja. Nlgeria Okpuamu (sombrero para pene) Portugal Camisa de Venus Chapeau de brousse Siidálrica French letter (carta francesa) ___ Kavera (bol ., Veilezuda *Los varones respondieron, 75 por ciento, no haberse hecho la prueba de detección del SIDA, mientras que ninguna de las mujeres que tienen relaciones sexuales se han hecho el examen. De igual modo, solamente 25 por ciento los varones encuestados en total dijo conocer a alguna persona infectada por el virus del SIDA, en tanto que sólo 20 por ciento de las mujeres entrevistadas afirmó también conocer a alguien con VIH. Los medios de comunicación son hasta ahora la principal vía de información sobre el llamado mal del siglo. ,..._, Capuchete --~----~----~-8------------------- - - - - - - - - - - - - - - - - - - 9 - - - - - - - - - - - - - - \' \' ' 1 �.•..• Terreno de juego 1iunituia El SIDA vence a los ''superstars" • • Probablemente miles de personas han muerto infectadas por el SIDA y a pesar de esto el mundo continuó rodando sin contratiempo. Sin embargo, cuando se dio a conocer que Earvin Magic Johnson, Greg Louganis, estaban infectados y que Arthur Ashe y John Curry habían muerto de SIDA, la pelota dejó de rodar Arthur Ashe. Hlctor A/varado/Vida Univmitaria eneralmente cuando se conoce de alguna víctima de la llamada "peste del siglo XX" reflexionamos y sin proponerlo la relacionamos con personas que no previnieron el riesgo de ser contagiados, ya sea por su actividad o por mera desatención, o que, por su falta de recursos fueron tratados en hospitales o clínicas con utensilios médicos infectados. Pero cuando la noticia corre y lleva la imagen y el nombre de nuestro ídolo deportivo, sentimos una fuerte sacudida y difícilmente llegamos a comprender la situación. Rápidamente viene a nuestra memoria su desempefio, el derroche que le implementaban a su carrera y las veces en que la adrenalina nos subió al ver sus hazafias. Sin embargo, esto no hace comprender que el VIH/SIDA es un "rival" que vence a cualquier jugador, equipo o selección en cualquier "estadio" del mundo. No respeta raza, posición social, ideología, ni que sea ídolo de miles o que su figura sea vista por televisión en inumerables hogares. Desde la aparición de los primeros casos de SIDA han surgido nombres de personalidades de la música y el arte, como el caso del bailarín Rudolf Nureyev; además de la política, la industria y del deporte. Estos últimos han sido muy comentados en todo el mundo, ya sea por la imagen sana y atlética que ostentan los deportistas. Un deportista sano tiene mayor capacidad de resistencia hacia las enfermedades que una persona sedentaria o con malos hábitos, de ahí la polémica. Sin embargo, los casos de seropositivos deportistas comenzaron a aflorar cuando en noviembre de 1991 el basquetbolista Earvin Magic Johnson contrajo el virus. El genio del baloncesto se ha convertido en líder de la campaña de educación y prevención universal Cuando el mundo deportivo aún no se recuperaba, la muerte de Arthur Ashe, víctima del SIDA en abril de 1992, encendió los faroles rojos de alerta entre los deportistas del planeta. El excampeón de tenis contrajo el virus durante una operación al corazón. En abril de 1994, a los 44 afios, John Curry, medalla de oro en Montreal 1976 murió a causa de SIDA, evidenciando la incontrolable esparción del virus. Durante una entrevista en televisión con el ganador de cuatro medallas de oro en Los Ángeles 84, el clavadista norteamericano Greg Louganis se anunció que sufría el maligno virus. Sumándose con él cuatro superestrellas del deporte internacional. En el entorno deportivo de México aún no· se ha sabido que alguna de las figuras nacionales sea derrotada por el VIH/SIDA. El Dr. Javier Meza Flores, titular de la Dirección General de Deportes de la UANL, señaló que en el deporte universitario que aglutina a miles de jóvenes no se sabe de algún caso de esta infección. Aunque la falta de práctica deportiva no es causa de infecciones de este tipo, se recomienda el ejercicio ya que una persona sana mantiene sus defensas más vital izadas. "El deporte aporta juventud, salud física, presencia, además de valores como la competividad, el espíritu de lucha, compañerismo, respeto ante los rivales y mucha superación personal", dijo Javier Meza. Hay ciertas enfermedades que se tratan a través del Magic Johnson de~orte, por eiemplo el enfisema y el asma, entre otros. La práctica deportiva mejora la salud del deportista, permitiéndole tener sus defensas más sólidas, como una mayor capacidad pulmonar, mejor circulación de la sangre y men- talidad más despierta. En pacientes scrop<mtivos se recomienda el trote lento, la gimnasia, la caminata, sin llegar a agitarse demasiado. En opinión del Dr. Javier Meza, la decisión de estas estrellas por continuar jugando o no, sólo les compete a ellos. "Creo que es una decisión persoml de seguir o no en el deporte profesional Alguna de estas estrellas así lo eligieron, yo no podría juzgarlos. "El morbo que se da en estos casos, es por el hecho de saber que están contagiados y por ser ídolos de miles; igual pasa con los artistas". En diversos deportes los entrenadores aconsejan a sus pupilos abstenerse de prac• ticar el sexo antes de una competición importante. En el deporte de la UANL no se sabe a ciencia cierta si esto ocurre. "Aquí depende de la persona, del entre_nador, de la institución. En efecto hay equipos que prohiben el contacto sexual. pero también hay equipos profesiomlcs que hasta llevan a sus esposas a las con· centraciones, para que tengan la libertad habitual. Depende de la técnica o requerimientos del entrenador para aconsejar tal cosa. No es una norma", indicó el direct0r del deporte universitario. "Una persona enferma lo primero que tiene que hacer es checarse para confirmar si realmente padece este problema. Aunque no está en riesgo, creo que deberá evitar deportes de contacto." -------~~--------10 -------------~ � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1997 Época Época del la revista Nueva Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Número Número de la revista 20 Mes de publicación Mes cuando se publicó Noviembre Día Día del mes de la publicación 30 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1997, Época Nueva, Año 1, No 20, Noviembre 30 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 30/11/1997 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014407 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Alfonso Reyes Inmunología Medicina Salud SIDA Virus https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19565/VIDA_UNIVERSITARIA_1997._NE._Ano_1._No._21._Diciembre_15._0002014406ocr.pdf 73aa8b198bcee47d5ff076558605be14 PDF Text Text ' ' ' ' PERIODISMO DESDE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON • NUEVA EPOCA • AÑO 1 • NUMERO 21 • DICIEMBRE 15 DE 1997 fin de año Entrevista con el "arcano" Dehesa Cuando el destino ·nos alcance Incierta, la solución de la plaza del Colegio Civil La Uni según el Tarot �.. .• •...• La universidad · fib[li,millri1 Generaciones del "pozo" quieren una plaza fü1~1i1mi!1ri1 __________-----,.-_ _ _ __ Nuestra portada La ruleta Ricardo Cova-rrubias niveuituia Aún resuena en las aulas del Colegio Civil jorge Pedrt17.IJ. los cuales están a disposición de las generaciones actuales y futuras en esta Biblioteca Unio primero que viene a mi versitaria, por fortuna están tomente fue la sonrisa y el dos. afecto de don Ricardo, tuviÉl fue diputado federal en mos el privilegio de conocerlo y cuatro ocasiones, don Ricardo de ser como muchos de ustedes Covarrubias nos dejó el 16 de su amigo. Hoy recuerdo su voz septiembre de 1972 a las dos de clara y potente que aún resuena la tarde, así le gustaba a él preen las aulas del Colegio Civil, en cisar siempre la hora, no sólo el ese lugar ensefió a numerosas día y el afio, la hora, y si era generaciones el valor de la histo- posible, los minutos. ria basada siempre en el conociÉl recibió en vida numerosos miento de la verdad homenajes y sigue recibiendo Su conocimiento del pasado aún, entre ellos un retrato elabole permitía a don Ricardo llegar rado por el maestro Alfonso hasta el origen de los hechos, no Reyes Aurrecoechea se colocó en se conformaba con sefialar el día el Fondo Ricardo Covarrubias y la hora de los acontecimientos, de esta Capilla Alfonsina. En iba más allá, explicaba hasta el 1976, por acuerdo del Cabildo último detalle, sin olvidar jamás de Monterrey se impuso su lo esencial Supo siempre quié- nombre a una calle de esta ciunes eran los verdaderos patriotas dad Durante afios fue presidente y quiénes los traidores. Sus clases de la Comisión de Nomeneran verdaderas cátedras, al escu- claturas de Monterrey y le hizo char su voz, la cual se escapaba justicia a muchos personajes al por puertas y ventanas de aque- imponer sus nombres a estas llas aulas del Colegio Civil, quie- calles. Además publicó tres nes caminaban por los corre- volúmenes de las calles de Mondores se detenían para estar pre- terrey y quedó pendiente un sentes en la clase de don Ricar- cuarto volumen. En el afio de do. En esa cátedra nos hablaba 1989 el rector de la Universidad de los acontecimientos y los per- Autónoma de Nuevo León devesonajes históricos con una gran 16 la placa que consagra el nomsabiduría y amenidad bre de don Ricardo en una de las Llegó de Jalisco, estuvo con aulas del Colegio Civil y en 1991 nosotros varias décadas, fue un el Archivo General del Estado le regiomontano, y más que regio- impuso su nombre a la bibliotemontano fue un gran mexicano. ca de ese lugar. En 1992 el TecnoAquí en Monterrey ejerció el pe- lógico de Monterrey le rindió un riodismo, la cátedra y fue un homenaje. destacado historiador. Fue Uno sólo de sus gestos basmiembro del Centro Literario de taría para que Nuevo León estuMonterrey, del Ateneo de Cien- viese permanentemente agradecicias y Artes de México y de la do con don Ricardo. Un buen Sociedad Nuevoleonesa de His- día, decidió donar a la Universitoria, Geografia y Estadística, de dad Autónoma de Nuevo León la cual fue vicepresidente. una colección de cinco mil liRecibió entre otras condeco- bros que había reunido durante raciones la medalla "Alonso de toda su vida. Pero no sólo eso, León", hay una serie de libros, los protegió con una hermosa * encuadernación para servicio de las actuales y futuras generaciones. Durante mucho tiempo será recordada la labor que don Ricardo realizó en el aula, en las páginas de los periódicos y en los libros, en la promoción cultural y en el Congreso de la Unión. Quienes lo conocimos tenemos el deber de transmitir a los jóvenes de hoy el mensaje de este ser humano ejemplar que un día llegó a Monterrey para escribir un hermoso capítulo de su historia. Hoy como ayer, la vida ha de continuar, una generación sucede a la otra, mientras estemos vivos hemos de recordar con gratitud estas palabras que un día don Ricardo dirigió a los jóvenes que fuimos nosotros: "La experiencia debe estar siempre pronta", dijo don Ricardo, "lista al servicio de la juventud que llega, como las nubes y como las sombras, la vida pasa y vuelve a pasar y se repite incesantemente y con naturalidad repetimos que nada hay nuevo bajo el sol sin embargo, la primavera es flores, la mafiana es perfume y hervor , el que llega es sagrado y la juventud es simiente de ilusiones venturosas. El dinamismo juvenil", nos dijo en aquella ocasión, "necesita de cauces, no de trabas, y aún cuando en ocasiones haya incipientes tropiezos, es justo y debido repetir, adelante, siempre adelante, juventud de México". El proyecto de la pla1.a del _ Colegio Civil se justifica, por aquellas primeras generaciones de alumnos de las preparatorias No. 1y 3 que llegaron y se graduaron conociendo por pla1.a un pozo , _ ._ .._.•#IOl•...O••---••• ..... . . . . . , .,..._..... MaoUIIIII . . . . llndeafio Et/mundo Derbez/Vida Universitaria r Barajas del Tarot egipcio cortesía de Soni Editorial Carta a Santa Claus o los apuntes del iluso e hecho nadie le había dicho hasta entonces que Santa Claus existía, pero la primera Nochebuena de los ochenta contempló, con la mirada de los nueve años de edad, la imagen de una nubecilla nocturna con -estaba seguro- ¡la figura del trineo de Santa Claus! Y de seguro que al frente estaba Rodolfo, el reno de la nariz roja, le dijo su hermana menor, que por cierto destilaba ya verdaderas dosis de ironía. El niño creció con aquella imagen de la sombra del trineo navidefio volando por el cielo regiomontano. Ni la certeza de que el co-mercialismo se disfraza en Navidad de un hombre gordo y barbado, vestido de traje rojo, lograron arrancarle la ilusión. ¡Yo vf a Santa Claus, por Dios! Asegura cada afio más viejo aquel niño que seguramente todos deben llevar por dentro y que de vez en cuando, cada Nochebuena al menos, dejan salir en los buenos deseos y las miradas tiernas que por estos días aparecen como tregua a las maldiciones y condenas que ocurren el resto del afio. m A nuestros lectores: Por el periodo vacacional de fin de afto y el receso académico, el próximo número de fg~ apartCe9 basta el 31 de enero de 1998. -----~--~---------~ r-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------, LI° nn.ltU.11 n·, A¡rll.. Ia l Director José Garza • Editores Edmundo Derbez, Héctor Alvarado Lumbreras Correccl6n y estilo Genaro Huacal Diseño Alberto Dfaz Fotografía Pablo Cuéllar Asistente de redacción Adriana Ocboa Medrano Colaboradores Alma Patricia Ramlrez P. de León Producción Benjamln Tovar Publlddad y comerdallzad6n Claudia Lozano Pedraza Dlstrlbud6n David Barrón Consejo editorial Rosaura Barahona, Salvador Guajardo, José de la Luz Lozano, Humberto Salazar, Roberto Silva, Jorge Villegas y Silvino Jaramillo Servicio social Silvia Moreno, Vivjana López, Verónica Raygoza, Sandra Aldana, Catalina Gasea, Sara Ortiz, Alexander Barba, Josué Elizondo ;, 1 1 1 1 1 Vtda Uniflmitaria, órgano informativo de la Universidad Autónoma de Nuevo León, es una publicación quincenal. Oficinas: Biblioteca Magna "Raúl Rangd Frias", Alfonso Reyes 4000, Monterrey, N. L Teléfono 329 41 20, fax 329 41 26. Registro de reserva: 002039/97. Se autoriza la reproducción de los contenidos citando la fuente. Los textos finnados son responsabilidad del autor. Distribución gratuita. L_______________ 1 2 n opinión del director de la Preparatoria No. 1, José Angel Galindo Mora, quien vive todos los días el trabajo de mantener la vocación académica de 140 años de tradición del Colegio Civil, el actual proyecto de la plaza se justifica en el marco de regenerar esa zona del centro de Monterrey envuelta en una degradación que han sufrido maestros, alumnos y padres de familia. Por eso, hace un afio que se dio a conocer el segundo proyecto de estacionamiento subterráneo y remodelación de la plaza que marcaría el fin de esos problemas, "hice una fiesta, izé la bandera a toda asta, aventé globos, coloqué mantas, llevé la estudiantina y a más de mil 500 estudiantes". Después de presentar a la comunidad el proyecto en todos sus detalles, pregunta extrañado a quienes ahora, alegando querer al Colegio Civil, han criticado el mismo por una elevación de la plaza que atenta contra la visión de la fachada, sin haberse acercado en su momento a ver lo que se iba a hacer. ¿Existe dtsconocimimto respecto al praytáo? El proyecto original, que explicaron hace un año, es de una plaza integrada, con cantera, con arcos de tiempos del Colegio Civil y protegida completamente para que la Universidad se hiciera cargo de ella para los eventos de tipo cultural de alto nivel a los que pudiera llegar el pueblo, a invitación de la misma Universidad, pero que en la noche se cerrara. En la noche no iba a tener acceso nadie. Va a tener un nivel sobre el suelo, pero hasta ahí. Parece que hay una mala información porque dicen que le van a poner una tapia hasta arriba. No es cierto. Se ha agarrado con otro fin y otra gente le adorna tantito. Es una situación que se quiere llevar a otra esfera. ¿La elevación sobre el nivel dt suelo del prayecto se justifica? Así debe quedar porque si lo ponemos a ras vamos a seguir con lo mismo que tuvimos por más de veinte años. Yo le juro que, abriendo, eso va a regresar a como está actualmente la Alameda, la Alameda se acaba de remodelar y por Villagrán está lleno de lonas de todos colores, está invadida, tanto dinero que se le invirtió. Entonces va a ser un hacinamiento otra vez, una plaza sin mantenimiento, una plaza para la cual ~ • Semblanza leída el jueves 27 de noviembre de 1997 durante la develación en la Capilla Alfonsina del busto donado por la Asociación Liberal Ricardo Covarrubias, creado por la artista Saskia Juárez Recror Dr. Reyes s.Tamez Guerra Secretarlo de Edenst6n y Cullura Lic. Humberto Salam Herrera llrt _____ l l J ¿Será derrumbada? no habría un respeto. Necesitas subirte a esa subplataforma, que no está terminada, y sientes realmente la vibra del Colegio Civil. También te das cuenta de la realidad, ves lo feo de los alrededores, el Cine Juárez lleno de gente posesionada, ve uno el Monterrey sucio, da tristeza. Para la gente que no le ha invertido un peso y que nos está hablando desde su casa, desde un escritorio, que no tienen contacto diario con la realidad, es muy fácil aventar páginas y páginas. Ellos recuerdan cierta plaza, pero una plaza de hace muchos años atrás, no es la plaza sobre la cual han opinado. ¿Cudl era la realidad de la pltua? Hace cuatro años se vendían chicharrones, papitas, alfarería, se vendía de todo. Allí se recogían más de dos toneladas de basura. Los lunes que amanecíamos en la escuela, a las siete de la ma.fiana, era un basurero, gente malviviente, prostitución, alcoholismo, drogadicción por todos lados. Era una tristeza ver ese lugar. Yo tengo veintidós años de trabajar aquí y desde el 94, como director, nos dimos cuenta de cómo la escuela iba hacia abajo. En 1994 estaba por cerrar sus puertas, ya no había estudiantes, no llegaban los estudiantes a la escuela por un mundo de problemas del mismo centro, por la misma inseguridad, lo del metro, los puesteros, el mercado y la plaza que estaba muy mal atendida. No obstante st hiz.o un esfatruJ para no acabar am la vocación histórica del Coltgio Civil La gente se convenció que debíamos de trabajar, que debíamos levantar el Colegio Civil, ese espíritu estudiantil que fue su esencia. El mismo espíritu, el mismo cimiento del Colegio Civil dijo, "no quiero morir. Quiero vivir en lo que realmente nací, en la vida estudiantil". ¿Cómo afecta el trabajo académico teniendo después un pom en.frente? En el 94 hay un proyecto de regeneración del centro y entra en ese proyecto la plaza conjuntamente con la escuela para regresarle su belleza, dignidad y respeto que nos merece. Se hace el pozo, se le puso una protección y queda abandonado. Cómo batallamos durante tres años. Todos los días habían asaltos, broncas con jóvenes, y nosotros adentro haciendo el trabajo académico. Yo tuve que cerrar las puertas del Colegio Civil, ponerle vigilancia para que el trabajo adentro no se afectase, y nadie se acercó a decirmos, oye, qué necesitas, en qué te podemos ayudar. ¿El prayecto estd dado en el marco de esta probltmdtica? Nuestros estudiantes quieren una plaza, nuestros estudiantes no han visto una plaza, los alumnos vieron un pozo, ellos se han dado cuenta que ha habido tierra, humo, mucho ruido de martillazo y taladro. Me preguntan la opinión de los muchachos sobre la plaza, pero es que ellos no conocieron plaza, los muchachos conocieron un pozo lleno de basura. ¿Es un esfumo que no st ha valorado? El trabajo no lo hemos dejado desde 1994 y de mil 600 estudiantes que yo recibí, ahorita tenemos cerca de tres mil, estamos dentro de los siete primeros lugares a nivel preparatoria, en español, en matemáticas; tenemos un índice de aprobación mucho mayor, los estudiantes de menor puntuación a nivel de examen de selección; participamos en valores desde el punto de vista cívico, en actividades deportivas. Es muy baja la deserción. Los entregamos a las facultades con los mejores porcentajes. La administración ya empezó a entregar las primeras generaciones que están superagradecidas y dan testimonios muy bonitos del Colegio Civil porque los habían asignado a otra dependencia. Yo siento que el historiador, el maestro, el pueblo, debe pensar que el Colegio Civil está trabajando al 100 por ciento, con las instalaciones de hace 140 años, la vida del estudiante allí está. La obra estd suspmdúúi, ¿cudl es la solución que debe darse? Yo creo que la medida es dura para todos. Ya estuvimos tres años sin nada. Y ahora se van a quedar a la mitad. Es muy duro para la comunidad que quiere al Colegio Civil. El señor Rector está buscando la mejor opción para que la comunidad, en un momento dado, quede satisfecha. Él está convencido de que debe quedar la mejor plaza, la mejor integración, el mejor recinto sin afectar absolutamente nada, y yo soy un convencido realmente de que esto ya no se detenga. Que este gran proyecto nos ayude a la regeneración de la zona. ----------------3----------------- �fi~1~1i11r1i!1ri1 _ _ _ _ _ _~ - - - - - - ~ - Y al centro de la plaza ... una fllente de polémica Edmundo Derbe:t,IVida Universitaria 1 a solución técnica que permita arrancar a la plaza del Colegio Civil de las garras de la depresión y caos urbano se encuentra actualmente en el centro de la polémica porque la elevación que tendrá sobre el nivel de suelo obstruye, en alguna medida la visibilidad de la fachada del recinto de la Preparatoria No. 1 y 3. Esta solución busca evitar que la plaza se convierta una vez más en un mercado, intención enmarcada en la necesidad de regenerar la zona en la cual abundan los bares, prostíbulos, loncherías y mercados. El problema del Colegio Civil es de todo el centro de Monterrey. Su abandono se viene arrastrando desde muchos años atrás. Horado Salazar Ortiz apuntaba en 1959 que el "aspecto rústico" de la plaza adquirió en los últimos años "los perfiles desagradables de un solar abandonado, donde crecía a su gusto la hierba silvestre". Dentro del programa municipal de Obras Públicas se incluyó su hermoseamiento en base a un proyecto elaborado por estudiantes de la Facultad de Arquitectura. Éste redujo el área de la antigua plaza para estacionamiento en las calles 5 de Mayo y Colegio Civil, levantó un muro de un metro y medio de alto donde se colocaron los escudos de las primeras facultades La plaza del Colegio Civil "por obra de la modernización", vaticinó Horado Salazar, "perderá definitivamente su aspecto tradicional". Al paso de los años el pavimento de la plaza estaba en muy malas condiciones, había basureros, no contaba con bancas, en general estaba deteriorada. A ello se sumaba que por la avenida Juárez el tránsito vehicular, especialmente de camiones del transporte colectivo, se volvió cada vez más intenso invadiendo de ruido y humo el lugar. Abandonada por muchos años al ruido y humo de los camiones urbanos, al pregón de los puesteros, olores de fritangas y basura esparcida, característica de un centro decadente, la Plam del Colegi,o Civil busca recuperar su dignidad \ Desde 1978 se pretendió aislarla Era tan grave la manera en la cual la plaza y el edificio del Colegio Civil fueron aborbidos por el caos urbano, que era necesario aislar la plaza lo más posible de los ruidos de la avenida Juárez. Para ello, en junio de 1978 se propuso cerrar al tráfico la calle de Colegio Civil, de Washington a 5 de Mayo, y poner en su contorno una ba- Aquel día de fiesta, el 6 de diciembre de 1996. rrera de árboles con algunos muros estratégicos. La idea era convertirla en un pulmón verde, lugar armónico y tranquilo para la convivencia de los regiomontanos. La remodelación inaugurada el 15 de junio de 1979, por el entonces secretario de Programación y Presupuesto, Miguel de la Madrid Hurtado, la convirtió en escenario para actos de tipo público y "ello queda demostrado", señaló la prensa loca~ "por la gran explanada" en lo que era la plaza antigua y la calle de Colegio Civil. Al centro se colocó una fuente y a sus alrededores una serie de espacios semiescondidos con vegetación para propiciar la convivencia y los andadores periféricos se adoquinaron. Por desgracia la fuente no funcionó, los jar.dines no reverdecieron, los árboles progresaron muy poco y en cambio la plaza era una de las "paradas" de camiones urbanos más grandes de toda la avenida Juárez, donde se alineaban a levantar pasaje gran cantidad de rutas urbanas. Además, los espacios creados en los andadores atrajeron cada vez a más "vendedores" que llegaron a incorporarse junto a los boleros, quienes fueron quizá los primeros en establecer sus sillas en la plaza del Colegio Civil, convirtiéndose en una tradición de más de treinta afios que atraíf a muchas personas a asearse el calzado. Poco a poco la plaza fue invadida por los vendedores semifijos adheridos a centrales obreras, los que levantaron lonas de color rojo y azul para protegerse del so~ la lluvia y el viento, sobre estructur~s tubulares que alcanzaban hasta los dos metros de altura cubriendo casi por completo la vista de la fachada del Colegio Civil. La prensa observaba que "la hacen ver realmente terrible en pleno centro citadino". Allí podía consumirse conchitas con crema, gorditas michoacanas, chicharrones, aguas frescas, elotes, dulces y adquirir periódicos, revistas, billetes de lotería. La plaza fue recipiente de "los vestigios de un mango, vasos desechables con residuos de coca o limonada", que atraían un "concierto de moscas que danzan al ritmo de mofles y motores". ---------------4-----------~---- � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1997 Época Época del la revista Nueva Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Número Número de la revista 21 Mes de publicación Mes cuando se publicó Diciembre Día Día del mes de la publicación 15 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1997, Época Nueva, Año 1, No 21, Diciembre 15 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 15/12/1997 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014406 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Colegio Civil Cultura Educación Inauguración Remodelación Tarot https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/16389/VIDA_UNIVERSITARIA_1997._NE._Ano_1._No._3._Marzo_15._0002014386ocr.pdf 968dff3ead9ab367b9bad6de8a88d142 PDF Text Text ' ' ' ' Órgano informativo de la Universidad Autónoma de Nuevo León • Nueva época • Año 1 • Número 3 • Marzo 15 de 1997 Uni4ad de Seminarios de la U~, un refuerzo al desarrollo aéadémico fi: omo un esfuerzo para crearcondi- lt dones de desarrollo académico y de apoyo integral para los maestros e investigadores, la UniversidadAutónoma de Nuevo León inauguró la Unidad de Seminarios en el campusMederos. El espacio servirá para reforzar los programas de superación académica que desarrollan las escuelas y facultades de la U.Ai.'\ll y se constituye como una instancia para fonalecer las acciones de actualización y fonnación docente. Al inaugurarla, el rector Reyes Tamez Guerra explicó que se hace realidad un centro para la reflexión, estudio, discusión, búsqueda y encuentro de opciones educativas que aseguran una práctica docente de la más alta calidad. Además será el espacio donde se formule el devenir, el futuro de la institución a través del proyecto VtSión UANL 2006. "Creo que es el tiempo indicado en . el cual la comunidad universitaria debe plantearse estos cuestionamientos", comentó en ese sentido el secretario de Educación Pública, Miguel limón Rojas, quien asistió a su apertura acompañado del gobernador del estado, Benjamín Clariot1d Reyes-Retana. La Unidad permitirá la realización de cursos, congresos, diplomados y talleres de enlace regional, nacional e internacional, a través del acceso a medios y sistemas de información de tecnología avanzada. El edificio se realizó con el apoyo del CAFPCE y cuenta con mil 795 metros cuadrados de construcción. Incluye un auditorio con capacidad para 100 personas con equipo de traducción simultánea y diseñado, tecnológicamente, Buscan vacuna contra el cáncer fi- ! laboratorio de Inmunología y ViroL logía de la Facultad de Ciencias Biológicas se encuentra en la búsqueda de una vacuna contra el cáncer ceJVicouterino, que acaba en forma alarmante con la vida de una mujer cada dos horas. El equipo conformado por la doctora Cristina R<X.lriguez Padilla, el doctor Reyes Tamez Guerra y el M.C. Juan Manuel Alcacer, buscan la manera <le contrarrestar los efectos de la interleucina responsable de inhibir los mecanismos de defensa. Alcacer explicó que el papilomavin.is 16, generador del cáncer, tiene dos proteínas oncogénicas. "El virus, cuando transforma alguna ele sus protémas, produce un miaoambiente que escapa a la; mecanismas con que cuenta el huésped para destrUirlo." mecanismos de inmunología en los dos tipos de cáncer que ocupan los primeros lugares de mortandad, el ceivicouterino, por el que murieron cinco mil mujeres en 1995, y el cle mama. M.CjuanManueiAlcocer La célula llamada interleucina 10 es la responsable de inhibir los mecanismos de defensa del hu~. "Nuestra estrategia actualmente es buscar una forma de inhibir la interleucina 10 usando otras moléculas antagónicas." El laboratorio está interesado en los Para el estuclio cuentan con el apoyo multidisciplinario de distintos cen~ tales como el Instituto Nacional de Salud Pública y el CINVESTAV. . El trabajo relacionado con la génesis del cáncer ceJVicouterino fue presentado en el N Congreso Internacional sobre Inmunoterapia, realizado del Sal 8 de marzo en la Biblioteca Central Magna. La investigación se ha mandado a la· revista especializada CancerResearchy se ha expuesto en congresos nacionales e internacionales despertando el interés de investigadores en Holanda y Estados Unidos. con un control de audio, video e iluminación para que lodos los recursos didácticos utilizados sean de proyección total en video. Cuenta con dos salas de trabajo preparadas completamente para unirse, tanto al auditorio corría al sistema de comunicación a distancia y cinco salas adicionales, con capacidad para 35 docentes, preparadas con los recursos necesari~ para cualquier tipo de presentación. Tiene una s:ila de cómputo con 20 microcomputadoras que se enlazan, vía microondas, con el 1-etode las dependencias universitarias y la conexión de Internet. En cuanto a la adquisición del mobiliario y equipo especializado, se utilizaron recursos del Fondo para la Modernización de la Educación Superior (FOMES) por la cantidad de un millón 7(1) mil pesos. También se realizó la apertura de la Sala de Toma de Decisiones, ubicada en el edificio del Centro de Apoyo Magisterial, con equipo computacional idóneo para la realización de proyectos que impliquen la participación colectiva. El cielo delos uoiretsbms Página6 Rodolfo Nerien FIME Página7 Apoyos al módulode Artes en prepas Página9 \ �füa[b Iivmi taria ~ Pensamiento universifllrio Voto pór •la Universidad del Norte. Alfonso Reyes • a ciudad regiomontana comienza a contar como una unidad positiva hace menos de medio siglo. Una administración la dotó entonces de grandes centros fabriles y educó a sus hijos en las intachables prácticas del trabajo. Aquí todos y cada uno se esfuerza por realizar a conciencia el inmediato deber que les compete. Y asl, de aquel pequeño e insensible cumplimiento diario, va desprendiéndose poco a poco un enlazamiento de acciones, una fuerza considerable, un desarrollo del ser espiritual y del ser material de la sociedad regiomontana, una intensa voluntad colectiva sin aparato y sin orgullo. Sin asomo de ironía pudiera afirmarse que el regiomontano es un héroe en mangas de camisa, que es un paladín en blusa de obrero, que es un filósofo sin saberlo. De tiempo atrás tenemos tscuelas profesionales. Pero no penséis que tales instituciones bastan; no penséis que basta añadir una . escuela de ingenieros y otra de bellas artes a la de médicos y a la de abogados, y envolverlas todas en cierto tejido conjuntivo, para crear una Universidad. Entiendo más bjen que la creación de nuestra Universidad significa un cambio de acento en la atención pública: la cultura, que antes crecía al lado, pasará a constituir el núcleo, el meollo. Cada necesidad particular encontraría su expresión, y contaría con una opinión acostumbrada a escucharla. Subirla el nivel de nuestra prénsa, ·se multiplicarían las empresas editoriales, y prosperarían las artes del libro en una plausible emulación. Nos habituaríamos a conceder igual dignidad intelectual a la metrópoli y a los estados, a la ciudad y a las aldeas. Los jóvenes tendrían siempre a su alcance el hacer una carrera sin desarraigarse ni alejarse. Tal es, en cuanto afecta al norte de la República, lo que puede hacer nuestra Universidad. A nadie se oculta que una Universidad es, por su nombre, por '~ .. La cultura quiere alumbrar por igual a todos los hombres. " su definición, por su oficio, algo universal aunque no extranjero: la ciencia no puede tener patria. Cuanto enaltezca y mejore a un grupo humano, lo enaltece y mejora en su condición nacional. El químico mexicano será más buen mexicano al paso que sea buen químico; y mejor que mejor si, en vez de limitarse a ser un ensayador empírico, adjunto a cualquier metalerla, llega a ser un verdadero investigador. Será mexicano todo lo bueno que haga un mexicano. Cuanto prefiera la calidad a la cantidad nos parecerá más mexicano, o más mexicanizante que lo contrario. Y nos parecerá que defiende con más eficacia el patrimonio de nuestra nación, cuanto imponga el espíritu de finura por sobre el espíritu de geometría. Somos una raza metafísica ypoética. Nuestra Universidad será más mexicana mientras más procure suscitar las virtudes en el alma de sus educandos. Pero hemos llegado a una hora en que el hombre aparece preocupado y con razón, por resolver la circunstancia de su convivencia con el hombre. No nos bastaría ya con el antiguo humanismo, hecho de cultura literaria; no nps bastaría con el que nació del positivismo, hech'o de cultura científica. Necesitamos completar el cuadro de urgencias actuales, dando sitio en la nueva Universidad a una nueva forma de cultura política. La cultura quiere alumbrar por igual a todos los hombres, -y este todos los hombres lleva en si el postulado político. Oigan los que saben oír, hagan los que saben hacer: la cultura debe ser popular, y nadie tuerza mis palabras ni piensen que he dicho populista. He aquí, al abrir sus puertas la Universidad de Nuevo León, el voto que ofrezco a mis paisanos, sin más titulo que el de ser el más modesto industrial nacido a los pies del Cerro de la Silla: aquél que sólo produce y elabora, en pequeña escala, unas cuantas palabras. Eso si: palabras sinceras. \.5Jo a favor dt la aeación dt la UnivmidJU/ t11 NlitVO ltón, mviado por R(JtJ dtsdt Petrópolú, Brasi( t11 1933. • ; •• •• ; Universidad sin mujeres Universidad Autónoma de Nuevo León Dr. Reyes S. Tamez Guerra Rtdor Dr. Luis J. Galán Wong Secrttario gentral •• •• • • • • • • • • füaID nivmitaria Alvaro A. Guadiana Dirtelor • Genaro Huacal Secrtlario de redacción Benjamín Tovar Producción Edmundo Derbez Héctor Alvarado Lumbreras Editom Cinthia Morales Cyntia Durán Luis Galán Roberto Carlos González Marco Antonio Valdez. Reporteros Consejo editonal Rosaura Barahona, Mario Gámez Cruz, • Víctor Hugo Garza, Salvador Guajardo, • José de la Luz Lozano, Edgar Montalvo : Alanís, Humberto SaJazar, Roberto Silva, • Jorge Villegas, Ricardo ~árate. •• Publicaciónquinctnil Oftcin11: B1bliotcca MagnaUniwsllana. Alfonso Reyes 4000, Mon1mey, N. L ltlífono 372 99 62, • fa.1 372 98 88. Rcgulro! en tdm1tc. Se autoriu la rtpioducc1ón • de los cont1nidos citando la fucntt Los tc1101 firmados son • rcspollllbilidad del au101. SI l!Olicn colaboraaoncs su¡ctal • a revisión. • • • ese a su condición musulmana, Kabul, capita] de Afganistán, era una ciudad mo<lema donde las mujeres egresadas de la famosa universidad encontraban oportunidades laborales como médicas, enfermeras, funcionarias y profesoras. En sus oficinas, muchas de las universitarias poseían su computadora personal, teléfono, fax, ydocumentación propia para su desenvolvimiento profesional; escuchaban música o veían televisión. Las mujeres representaban la fuerza productiva más importante para sostener a una enorme población de viudas, huérfanos y mutilados por 17 años de guerra contra la ocupación soviética y luego entre facciones civiles. Desde el 27 de septiembre pasado la vida para ellas cambió radicalmente cuando hicieron su ingreso a la ciudad, a bordo de sus tanques, los milicianos talibanes, estudiantes del Corán en escuelas religiosas de la frontera que derrocaron al gobierno anterior y establecieron un régimen fundamentalista con estricto apego a la ley islámica "Shari". Su primer decreto fue la separación ~e sexos, exigieron a todas las mujeres que trabajaban fuera del hogar que permanecieran en ellos; Participa la UANL en el combate contra el SIDA os últimos avances mundiales sobre tratamiento de cáncer, SIDA, tuberculosis y otras enfermedades infecciosas fueron analizadas en el IV Curso Internacional de Inmunoterapia que reunió a investigadores nacionales e internacionales. Entre los especialistas invitados destacó la presencia del profesor de la Universidad de Harvard, Max Essex, pionero en el descubrimiento del retrovirus del SIDA. Essex abrió las actividades del curso con las ponencias sobre epidemiología del SIDA y nuevos descubrimientos para la elaboración de vacunas contra el VIH. Explicó que la enfermedad está alcanzando niveles impresionantes en los países de Asia como Tailandia, mientras en naciones de Europa y en los Estados Unidos la incidencia es muy alta. "Una vez que la enfermedad inicia, tarda de cinco a 10 años en expresarse", comentó el científico galardonado con el Premio Lancaster, equivalente a un Premio Nobel. Se han registrado avances recientes, especialmente en terapia, y a pesar de ser muy efectiva contra el virus, es muy cara y no es práctica. "Lo que el mundo necesita es una vacuna contra esta enfermedad", subrayó. En ese sentido se están registrando cambios importantes, en Tailandia se trabaja en tres vacunas, una es por una proteína del virus y otra es el DNA del virus solo como vacuna. Essex consideró que en unos tres o cuatro años se obtendrán resultados. A este tipo de investigación sobre el virus del SIDA se sumará la UANL, a través de la Facultad de Ciencias Biológicas, con un laboratorio de bioseguridad de nivel tres que será construido con asesoría de la Universidad de Harvard. Entre las características del laboratorio están la entrada con credencial magnética y doble puerta de seguridad. "No existe ningún laboratorio de este tipo en el país", comentó el rector Reyes Tamez Guerra. Durante los cuatro días que duró el evento, realizado en las instalaciones de la Biblioteca Central Magna, se presentaron 23 conferencias a cargo de investigadores de México, Estados Unidos, Italia y Cuba. La Universidad presentó tres ponencias desarrolladas por la Facultad de Ciencias Biológicas, organizadora del curso por medio de la Sub-dirección de Posgrado y el Laboratorio de Inmunología y Virología. Con el evento iniciaron las actividades académicas, culturales y deportivas que a lo largo de todo el año se desarrollarán para conmemorar el LXIV aniversario de la Universidad. llere Oammam veritatis ' : •••••••••••••••••••: La universidad en el mundo • -:----~-------;-----:.........------------:..--- liia[!l1im1ilaria Fines de la UANL ARTICULO 2. füne como fin mar, preservar y difundir la cultura en beneficio de la sociedad a~s que es¡udiaban que abandonaran los colegios y se cubrieran de la cabeza a los pies con la tradicional túnica negra llamada "burkas". Para todas estas mujeres que estudiaron en la Universidad de Kabul, su presente fue renunciar a las profesiones y cambiar su computadora por los rudimentarios telares de casa. Mientras muchas naciones fincan su desarrollo en la educación ante la proximidad del siglo XXI, en Afganistán un.a interpretación del islam no reconoce a las mujeres el derecho a la educación, ha hecho regresar al país al tiempo de la opresión y la barbarie. para lo cual debe: l. Formar profesionales, investigadores, maestros universitarios y ttcnicos, de acuerdo con las necesidades económicas, sociales y polfticas de Máíco y <ltJ estado de Nuevo León. n. Organizar, realizar y fomentar la investigación científica en sus formas Wsicas y aplicada. teniendo en CUCDt3 fimdamentmncnte las condiciones y los problemas 1egionales y nacionales. III. Organizar, realizar y fomentar labores de anción artística en sus diversas formas de a:pmión. lY. Hacer ¡mtiápar plenamente de los bendici°' de la cultura a todos los que han carecido de 11 oportunidad de obtenerla o de a~tarla, llevando a cabo labores eduativas o culturaks en beneficio de la comunidad. V. Promover el estudio de los derechos y debms fundamentales del hombre y de los problemas n.tcionaks e internacionales, contribuyendo a orientar 1a opinión pública. VI. Preservar el acervo cultural, nacional y u,nívenal, fomentando para dio el establecimiento de instituciones adecuadas. Inicia maestría en Enseñanza de las Ciencias on el objetivo de promover el desarrollo del personal académico, la maestría en Enseñanza de las Ciencias inició con la participación de 160 maestros de preparatoria y facultad. El programa busca conseguir a mediano plazo una planta de profesores que cuenten con grados de maestría y doctorado, cumpliendo con la reforma educativa. Más de 300 profesores de bachillerato y licenciatura atendieron la convocatoria de la Secretaría Académica, pero fueron seleccionados poco más de la mitad en la primera fase. La maestría tiene sus acentuaciones en biología, química, física y matemáticas, mediante la colaboración interinstitucional de cuatro facultades a través de sus especia- listas, que son: Filosofía y Letras, Ciencias Físico-Matemáticas, Ciencias Químicas y Ciencias Biológicas. La primera generación del posgrado de dos años está integrado por un total de 16 profesores de nivel medio superior y superior. El inicio del curso tuvo lugar en el Centro de Apoyo y Servicios Académicos. La Universidad cibernética a home page de la UANL es de las más completas y visitadas en cuanto a instituciones de educación superior se refiere. Contiene la información básica y un buen diseño. Debido a su amplitud y para facilitar la "visita", se encuentra dividida en varios servicios: Nuestra institución contiene Historia, Dependencias universitarias y Nuestro Rector. Aquí encontrarás información básica de dependencias como la Secretaría Académica, Servicio Social y una síntesis del programa del Rector, a quien podrás comunicar comentarios o sugerencias. Facultades y preparatorias está dividido en Escuelas y alumnado, Facultades de la UANL y Preparatorias de la UANL, tendrás acceso a todas las dependencias que cuentan con su home page. Cada escuela proporciona datos de su historia, carreras, perfil de sus estudiantes, etc. Las preparatorias tienen en proceso de construcción sus home page, por el momento la Técnica Médica y la Preparatoria 15 tienen ya la suya. La página ofrece además: Red UANL, que muestra los cambios y recomendaciones para el buen uso del servidor. Biblioteca Central Magna da información de sus actividades y modernos servicios: (http// magna.bcms.uanl.mx/ ). Catálogo de vinculación UANL, sectores social y productivo, presenta a las organizaciones que tienen convenios con la Universidad y los proyectos conjuntos con dependencias estatales. Programa de Automatización de Bibliotecas, da información sobre cómo optimizar el trabajo de búsqueda en el acervo de la Universidad. Orgullosamente universitarios es el sitio de la página dedicado a exaltar los valores universitarios, consultar el directorio telefónico y enviar mensajes a través de la propia página. Y la recién creada ciberbolsa de trabajo. �fü@1im1il1ria ------=--______;_~----------~--Opinión --,,---~------,----,----------,--.,,.,...----.-- rnl[ll1im1itari1 Universidad y humanismo Universidad y empresa El eterno femenino Vinculación para Las niñas ¿nacen o se hacen? Hernando Garza* fi n este fin de milenio el ser humano se IJl siente vulnerado, incierto, angustiado, no sabe a donde va ni lo que quiere, la idea de futuro se ha esfumado. ¿La razón? ¿Acaso ha sido su alejamiento del sentido de humanidad? En esta búsqueda, ha tratado de acudir a diferentes fuentes, sea el consumismo, la cultura de la imagen, la imitación de otra cultura distinta a la suya. En el caso particular de los mexicanos, ¿será acaso eso? Ante la oleada de progresos científicos y tecnológicos, el Internet, la multimedia, el hombre se ha asombrado continuamente, igual con la cultura de la imagen; es decir, no ha encontrado el momento de la reflexión sobre su entorno, estas novedades y hasta con sus mismas relaciones interpersonales. Contradictoriamente estamos viviendo en la era de la tecnología y la información con la que el hombre deberla sentirse más comunicado, pero se siente mucho más angustiado. Estos profundos cambios nos han mantenido en estado continuo de embotamiento porque no podemos asimilar la multitud de imágenes que observamos. ¿Realmente ha sido ese alejamiento del libro como fundamento principal del pensamiento liberador de la conciencia, como parteaguas hacia la reflexión de nuestro tiempo y de lo que nos acontece en esta medida? Nos hemos alejado del gran poder de imaginación que nos puede inducir la buena lectura, incluso, la palabra hablada. Lo anterior no lo destaco yo, ya lo indicaban hace 10 años Octavio Paz, Mario Vaigas Llosa y otros pensadores; más recientemente, el pensador y novelista italiano Umberto Eco defiende de manera entusiasta, igual que en 1987 lo hicieron los escritores latinoamericanos, que el libro no será sustituido, no lo puede ser ahora tampoco, en el aspecto de un objeto de uso, de objeto utilitario, sin preocupamos en efectuar el proceso de reflexión. En ese caso, se podría pensar que la lectura puede ser sosa, aburrida e inactual, si al cabo la computadora o el Internet puede sustituir las lecturas, pero no es cierto porque, como dice Eco, "el libro se puede llevar a todas partes y las demás herramientas al servicio del hombre no". Si a esta crisis le añadimos que en Monterrey varias universidades cerraron algunas carreras de las ciencias sociales, de filosofía y letras, de música y sociología; es decir, humaSe pensaría que es dificil y aburrido leer nísticas, sin saber ni reflexionar en que las a Rangel Frías, quien nos ha dejado un inmenso carreras humanísticas fueron y son el origen legado con su obra. Rangel Frías tiene la resprimordial de las universidades, el aviso es de puesta a esta era de incertidumbre. Aprendiendo alerta. Estas carreras se cerraron en esas univer- la clave de sus obras, los mensajes que nos dejó, sidades porque no eran redituables, por la baja comprenderemos la esencia del humanismo que cantidad de alumnos, porque a nadie le intere- en estos momentos nos hace falta. Tendremos sa especializarse en esas áreas. Por cierto, el que leerlo y comprender lo que escribió en su concepto Universidad engloba las diferentes época. Sus disertamientos sobre la filosoíla y líneas del pensamiento humano, entendiendo la técnica nos pueden dar una visión de cómo que de las ciencias humanísticas nacieron las ,;iosotros, en nuestra actualidad de progreso ciencias exactas como las matemáticas, la tlsicf cienúfico y tecnológico, podemos convivir y IJlUchas otras. armónicamente. ¿Por qué explico todo esto?, porque la ¿Acaso supo de los momentos de confuUniversidad Autónoma de Nuevo León no ha sión que viviríamos?, no lo sé, pero él tiene la equivocado el rumbo, es decir, no ha seguido respuesta. Nos da a comprender que el humala tendencia de cerrar estas carreras porque per- nismo puede convivir con la tecnología revalomanece fiel a la filosoíla humanlsticá del gran rando el sentido humanista, nuestras relaciones pensador Raúl Rangel Frías, ex-rector, ex-go- interpersonales, comprendiendo las diferentes bernador del estado, filántropo y escritor. ¿Es ideologías religiosas, culturales y políticas que realmente necesario hacerlo?, por supuesto que pueden ser analizadas si nos avocamos a la resí, recientemente el rector Reyes Tamez tuvo flexión. Después de leerlo nos podemos ir a un la idea de incluir de manera obligatoria en concierto de rock, podemos leer a Borges y todas las carreras de la UANL, las de arte y luego escuchar a los Cadetes de Linares, aSelena apreciación estética. y los Dinos, leer aJaime $abines, luego a Alfre- el desarrollo do Gracia Vicente, quien también tiene respuestas para esta confusión que yo digo que no es tal, basta comprender el real significado de las manifestaciones culturales, de asombrarnos y comprender las fabulosas cámaras fotográficas japonesas que ya funcionan sin película. Los nuevos programas computacionales parlantes, los inventos que se hacen en la UANL. No olvidemos que todas esas maravillas son creadas por el ser humano. Nos daremos cuenta que ese es el nuevo humanismo, el que ayuda a convivir con la máquina y el pensamiento, anteponiendo la reflexión ante todo, el cuestionamiento de los porqués, y seguir hurgando en pos del conocimiento en todas las áreas. Manos a la obra Rangel Frías, Gracia Vicehte y tantos otros pensadores universitarios que tienen la razón. Solo falta que tú como estudiante adaptes sus pensamientos a la·época y no pasará nada. El conflicto no es tal si entendemos la armonía de la ciencia yel humanismo. Ese es el nuevo futuro, el nuestro, el de la Universidad. , Analizan ·economía de la-educación •F,gresado tÍl la F=ltad dt Citncias dt la Com11n/(Jl(ión de la UANL, rtporltro dtl ptriód1co El Noru. El primer día de nuestras vidas Gerson Gómez *.., uando nos graduamos lo primero que nos enseñaron fue a llenar de información las miles de solicitudes. Con las hojas en la mano hicimos filá, sala y citas. Descubrimos que no estábamos listos para afrontar la escand~losa vida cotidiana: La feliz luna de miel estudiantil terminó de manera abrupta, desconsiderada. Nos encontramos en medio de una vorágine y con las primeras manifestaciones colectivas de desidia. Culpamos a maestros de faltistas y chambones, a los dírectores de las escuelas-de nacos y maletas, y hasta de chatarras humeantes al transporte urbano. Tropezamos con la preferencia de empleo para egresados de instituciones privadas y recomendados, exclusivamente. • Culpamos a un sistema y lloramos bajo la mano protectora de nuestros padres. Durante la estancia en la Universidad pensamos como ricos, nos divertimos en los espectáculos y conciertos de los grupos de moda. Comimos en los buffets chinos e italianos, e imitamos a los personajes cómicos de la televisióÓ mexicana. Al estudiante machetero lo acusamos de aburrido, al extrovertido convertimos en deidad. Teníamos de cómplice al que nos daba un aventón a la escuela yesperábamos con ansia laJlegada del período vacacional. Fuimos estudiañtes profesionales desangrando el presupuesto familiar. A papá con la boleta de pago le pasamos la CQarola. A mamá le exigimos ropa limpia y comida a la hora. Dimos consejos para ligar y para trabajar poco a nuestros hermanos menores. Cuando salimos de la escuela enfrentamos lo ineludible, la coraza de la Universidad se desmoronó y la vida, en términos reales, comenzó a darnos la primera y última de las lecciones: fuimos estudiantes apáticos, del montón. Ahora somos desempleados profesionales. El sueño universitario terminó. 'ü, m Comtni<4ri6n dL III UANL. dirtaor dL Comuiu1Ci6n dtl /NE.A m N.L - ara celebrar el Día Internacional de la Mujer, la Facultad de Filosofía y Letras nt~ la necesidad de tener gente prepaLa segunda verorganizó un pantl para reflexionar sorada en ciencia y tecnología, capaz de tiente de vinculación bre las niñas en el mundo de hoy, el 4 de responder a las exigencias de calidad son cursos de entrenamarzo. que demanda la industria, FIME desarrolla miento y especializaArtemisa Flores Espínola, alumna del un programa de doctorado en vinculación ción a la industria, Colegio de Sociología, expuso el tema "Cócon diversas empresas. confeccionados a sus El programa se encuentra establecid6 necesidades, a nivel · mo se construye una niña" donde explicó = ' -.,-' la teoría de los géneros y destacó que "nadie en la División de Ingeniería de Materiales operario e ingeniero. FllJI/Jad d, Ingm,tría M,alni{ll y Ellari{ll nace siendo niña ni niño, sino que esta condesde 1986, como respuesta a la preocupa"Nosotros ca"Yo creo que a nivel nacional e interción de los industriales por la inclusión de pacitamos a la gente que está trabajando en nacional somos competitivos, el nivel aca- ducta es fomentada por la sociedad". México en el GATI y el TIC. las plantas", subrayó el coQrdinador de Pos- démico y de investigación es~alto y la calidad A través de éste, la facultad resuelve grado, Alberto Pérez Unsueta. de los programas es de excelencia", agregó El Colegio de con sus expertos los problemas específicos Los cursos son impartidos por los mis- Pérez Unsueta. Sociología que se presentan en la industria, por ejemplo: mos investigadores del programa doctoral, Esto último permite que el Conacyt Cementos Mexicanos recibe apoyo en cuan- los cuales son reconocidos a nivel interna- otorgue becas a los mejores estudiantes que plantea el to al desgaste de piezas en hornos para la cional en su campo, además de ser miembros estén interesados en hacer el doctorado. problema del obtención de materias primas que compo- de asociaciones de profesionistas a nivel . A los cursos asisten estudiantes de nen el cemento. mundial, "eso nos pone a primer nivel", re- universidades europeas. Anteriormente se género Otras de las empresas actualmente calcó el coordinador. contaba con un estudiante de Francia, en incluidas son NEMAK, con el programa de Tambien se involucra a los estudian- la actualidad una alumna de Alemania finaEn el mundo de cambios vertiginosos "Solidificación de Piezas Fundidas en Alu- tes en los cursos, pero básicamente el encar- !izará maestría y seguirá con el doctorado. en que vivimos los colores azul y rosa son i:ninio"; HYLSA, con "Plantas de Resolu- gado es el profesor investigador. Lo que refleja el mismo nivel que las uni- distintivos universales del sexo y de la divición Directa" y "Propiedades de la Lámina Con esto se han ganado premios de versidades alemanas. sión del trabajo. Hasta el poeta establece: en Caliente", entre otras_. innovación tecnológica. "Yo como el león para el combate/ tú como la paloma para el nido". · A las niñas nos educan para ser madres y a los hombres para ser el proveedor .. . de la casa, pero no para ser padres, expresó la futura socióloga. 1papel de la educación en el desarrollo económico y social, la *Qué hace el mundo por la niñas", relación entre empleo, capacitación y educación, la teoría retomó el hilo de la ponen~ia anterior en la económica del capital humano, la estimación de las tasas de. participación de Gerula Matilde Luévano rendimiento de la educación, la participación del capital privado y Badillo. Quien repasó a grandes rasgos los el problema de la igualdad de oportunidades educativas, fueron defectos y virtudes que rodean el desarrollo algunos de los interesantes temas de actualidad discutidos durante de ese gran embrión de mujer que es una las Jornadas de Economía de la Educación 1997. pequeña. Organizadas por la Facultad de Economía, reunió durante Por último abordaron el tema de la tres díllS a estudiantes de la misma y profesores investigadores de sexualidad en las mujeres y el impacto que las _áreas de Economía Laboral y de la Educación. Las jornadas resienten en base a la información que se estuvieron dirigidas por la Dra. Nora Garro Bordonaro. tenga o no sobre el tema. La doctora Garro, maestra titular de la Universidad El auditorio de la facultad se llenó Autónoma Metropolitana .Y visitante de )a Facultad de Economía totalmente, los estudiantes participaron en ' de la Ui\NL, es miembro del Sistema Nacional de Investigadores la sesión de preguntas y respuestas para del Conaqit y se le considera com0 una de las autoridades aclarar inquietudes y ampliar algunos internacionales en el tema. comentarios. Por las características del seminario se solicitaron como "El papel desempeñado por la mujer prerrequ1sitos académicos la formación básica de economía, .en el proceso de· desarrollo económico, soelementos d~ estadística descriptiva y econometría básica, cial y político, ha sido importante, pero es conocimientos de inglés y familiaridad con el_uso de software El tema de la economía de la educación es considerado necesario mantener bases sólidas para eliest.idístico. · actualmente cómo parte de la agenda fundamental para lograr el minar la discriminación de la .que ha sido Durante el seminario surgieron asuntos como la discrimina- desarrollo de los países'y estas jornadas significan una forma más objeto", fue la reflexión final de este encuen, ción salarial y la segregación ocupacional de la mujer, la equidad , de participación de nuestra Universidad en el debate para mejorar tro de ideas que analizó el entorno de uno educativa y sus dilemas, la relación entre salarios y nivel educativo. las condiciones sociales. de los pilares d~ nuestra sociedad, la mujer. e ... �fü¡D) uivmi!aria Exploran el cielo los • • • un1vers1tar1os on el telescopio Celestrón-14 apun1 tando al cielo, el equipo del Laboratorio de Astronomía de la Facultad de Físico-Matemáticas desarrolla proyectos como el conteo de manchas solares, la medición de la altura de picos y profundidad de cráteres lunares, y el monitoreo de objetos celestes. Las actividades científicas del laboratorio son de índole extraacadémicas y pretenden divulgar la astronomía y la ciencia entre la comunidad estudiantil y público en general. El conteo de las manchas solares, según explicó el coordinador general Juan Carlos Arteaga Vázquez, consiste en trazar una imagen de la aparición de las manchas en determinado tiempo para relacionarla con fenómenos como la interferencia en las comunicaciones. El equipo elabora un banco de imágenes con fotograflas de los objetos celestes más vistosos como galaxias, cúmulos, nebulosas y cometas, como d aparecido el año pasado, el Hyakutake y el más próximo, el Hale-Bopp, que efectuará su mayor acercamiento con la Tierra entre el 22 y 23 de marzo. También trabajan en el procesamiento de imágenes de astronomía y acaban de construir un fotómetro, instrumento ~ue sirve para medir la intensidad deola luz. Existe otro proyecto de tipo arqueológico denominado "Arqueoastronomía en el Noreste de México", con apoyo de William Breen Murray, para determinar si los antiguos moradores de la región tuvieron conocimientos astronómicos. Pero quizá el proyecto más ambicioso consiste en la instalación de un observatorio astronómico a partir del 3 de abril, posiblemente en la Hacienda San Pedro, en Zuazua, Nuevo León. Este proyecto inició en agosto de 1996 y contará con un equipo cuyo eje central es un telescopio de 12 pulgadas con conexión a computadora y salida d'e video. El equipo que será instalado dentro de un domo metálico incluirá la iluminación, los señalamientos y los andadores; tendrá una inversión de 500 mil pesos, financiada por la iniciativa privada y la UANL. La finalidad de este proyecto es la investigación educativa, enfocado principalmente a las preparatorias y secundarias, ' 1 Prepa 1, pionera en astronomía dentro y fuera de la UANL ueve años después del Colegio Civil (Prepa 1), en 1886 se estableció dentro de la institución un observatorio meteorológico que marcó la historia astronómica de México y Nuevo León. Creado por el doctor Manuel Rocha, el centro meteorológico aportó importantes boletines y reportes diarios del tiempo, los cuales eran enviados a Tacubaya, en la ciudad de México, a partir de 1898. Instalado en la azotea sur del edificio, formó parte de la R.ed Meteorológica de la República. En 1903 se organizó el personal de la Red Meteorológica del Estado y estableció una oficina central en el observatorio del Colegio, un observatorio de segunda clase en Lampazos y 11 estaciones pluviométricas en igual número de municipios. Elementos importantes fueron sin El cometa Hale-Bopp duda el telescopio francés, adquirido por el gobernador Viviano Villarreal, ade♦ Descubierto por Atan Hale y Thomas Bopp, en 1995. más de los sismógrafos y barógrafos, actualmente expuestos en el Museo del Colegio Civil. • Puede ser observado a simple vista, preferentemente al Durante 1910 se inaugura un moamanecer y el día 23 de marzo del año en curso. numento histórico, geográfico y estadístico, mejor conocido como el "Dios Tiene un núcleo de aproximadamente 40 kilómetros de Bola", el cual contenía las coordenadas diámetro, supera por mucho al cometa Halley. de la ciudad de Monterrey, y se encuentra actualmente en el Museo de Historia. No regresará hasta dentro de tres mil años, "Fue importante para Nuevo León porque a través de este observatorio se aproximadamente. tuvo en esos tiempos una idea aproximada de las condiciones climatológicas del país", comentó Agustín Meléndez Saavedra, sub-director del plantel. Entre 1926 y 1927 se construyó una escalera en su-interior y una caseta de madera sobre el techo. En 1944 el director Enrique V. Santos dispuso la mencionó el director de la Facultad .de puede dañar a .los satélites de comuni- construcción Ciencias Físico-Matemáticas, Osear Recio caciones. de la cúpula .Por otra parte, entre las alternativas sobre el Cantú. El coordinador general del departa- que se manejan para recuperar la inversión , ecuatorial. mento informó que permitirá realizar • se encuentra la de vender información a los investigaciones periódicas sobre cuestiones diferentes medios. Recio Cantú hizo un llamado a los astronómicas importantes. Comentó que se puede dar segui- · lectores de Vida Univmitaria a participar en miento a ciertos fenómenos como el deno- este proyecto e invitó a la comunidad en geminado viento solar, que en algunos casos neral a conocer las instalaciones. 4: ' ., .. ~ i (,"' ■ füaD) 1i1milari1 No hay condiciones para formar astronautas Edmundo Derbez García izá no habrá mexicano, en muchos años, que repita la experiencia de Rodolfo Neri Vela como astronauta a bordo de un transbordador espacial y complete 109 órbitas viajando más de cuatro millones y medio de kilómetros. No existen las condiciones para ello, pero Neri Vela, quien ha transitado del anonimato a la fama en ambos sentidos gracias a la misión STS 61-B del Atlantis, es realista, mas no pesimista y encuentra en la estación espacial Alfa, antiguo proyecto Freedom, la oportunidad para que los científicos mexicanos desarrollen sus experimentos. Desde sus propios campus universitarios, los grupos científicos podrán dirigir sus trabajos por medio de una red de comunicación enlazada con el laboratorio permanente que empezará a ser construido en noviembre de este año. "Va a nacer la teleciencia, es decir, hacer ciencia a distancia", comentó el actual catedrático de la UNAM, y de esta forma los científicos tendrán acceso al espacio sin importar su condición cardiaca, sistema digestivo, agudeza visual o ideas políticas. Aunque la investigación se ha visto rezagada, en buena medida, por no encontrarle aplicación de consumo, se están haciendo esfuerzos para crear tecnología propia, sólo falta tiempo y recursos. "Lo importante es que ya hay conciencia sobre la necesidad de tener tecnología propia si México quiere ser un país libre económicamente hablando en 1 1 * . Va a naar la teleciencia... los científicos tendrdn acaso al -espacio sin importar su condición cardi~ sistema digestivo, agudem visual o ideas políticas Tiene Uni "ciberbolsa" de trabajo "t na de las preocupaciones más frecuentes de los fun¡ros egresadas solicitud. El programa incluye la invitación a las e~presas a nivel es la de conseguir empleo. La UANL, conjuntamente con un or- nacional para que busquen en los distintos servidores de las universidades ganismo público, pretende agilizar la búsqueda de trabajo a través participantes o a través del servidor del BANIRH. de un sistema electrónico en Internet. . El Departamento de Servicio Social se encarga de la difusión y el El programa recibe el nombre de BANIRH (Banco Nacional trabajo de captura de datos, auxiliados por el soporte del Club de Inforde Información de Recursos Humanos), que tiene un sub-programa mática y ayuda a los futuros profesionistas y empresarios a promoverse. llamado "Ruta Universitaria: la Supercarretera de la Superación ProEl Dr. Francisco Medellín, director del Departamento de Servicio fesional", que consiste en crear una bolsa de trabajo electrónica con Social mencionó que la dependencia coordina yvincula estos esfuerzos. las principales universidades del país. "Aceptamos participar en este sistema, donado por Lada yCigarrera La El programa establece vinculación, mediante alianzas estra- Moderna, cuya inversión fue de 75 mil dólares, con el fin de relacionar tégicas, con objeto de promover a los jóvenes profesionistas, promo- a nuestn:?S profesionistas con el sector social y productivo, para que ya ver su currículum vitae con fotografía en Internet El pasado 10 de mar- terminados sus estudios puedan colocarse profesionalmente." zo inició la Ruta Universitaria en Monterrey, específicamente en la "Tenemos la necesidad de ser instituciones públicas, competitivas UANL y productivas, contribuyendo a elevar la producción y la vida dinámica La Universidad brindó facilidades al BANIRH mediante tecnolo- del país", aclaró. gía y recursos humanos para el buen desarrollo del programa. Cada persona tendrá su password para que en un futuro anexe El estudiante llena una solicitud, la cual pasa al área de cómputo, datos o actualice su "solicitud electrónica". Permanecerán módulos donde ellos mismos teclearán sus datos y experiencias con el fin de abiertos en el Club de Informática al servicio de los estudiantes, para darle agilidad en el sistema de consulta a nivel nacional. mantener la recopilación de solicitudes o la modificación de las ya Después se le toma una fotografía que se anexa digitalizada a la .existentes, a través de la home page de la UANL o del BANHIR. IJ el-siglo XXI", expresó ante los universitarios reunidos en el Séptimo Congreso Internacional de Electrónica y Comunicaciones, organizado por la Sociedad de Alumnos de esa especialidad de FIME. El resto será -responsabilidad del gobierno en cuanto a planificar y coordinar; de los industriales, en aportar mayores recursos; y de las universidades, la creación de tecnología. Esta conciencia fue una de las aportaciones del vuelo orbital en 1985 del investigador de la Facultad de Ingeniería de la UNAM, que dirigía tesis profe~ionales e impartía cursos de licenciatura y posgrado "En el campo universitario hubo esa fuerza, esa voz, esa demanda por apoyos", manifestó. Entonces surgieron proyectos como el UNAMSAT y el próximo minisatélite universitario experimental en el cual participa el Politécnico Nacional, la Universidad de Puebla y la UNAM. El vuelo de un hombre surgido de un país subdesarrollado y proyectado al espacio, como él mismo lo escribió en su libro Vuelta al mundo en noventa minutos, motivó a muchos jóvenes, que se sentían tan alejados de t:;os campos, a ingresar a las carreras de ingeniería, técnicas,· y científicas. El colosal esfuerzo valió la pena al permitir que, al menos alguien, decidiera ser físico o ingeniero y a interesarse en algo diferente a los futbolistas, boxeadores o cantantes. ..., . �lii1[!11i1milaria.,:____..:.,;__;______,;;_...:..,____.;;;_:__~--~~----:-----::-:-:-~~ Unibreves Cultora--------------------• 1 ----:-------~-----:---:---T~éfone 372-91~ Convenio con el IMSS genda universitaria ~ 1convenio de colaboración con el IMSS, en materia de intercambio tecnológico e informativo, incluye la entrega en comodato por la UANL de equipo de TV interactiva, red de cómputo y equipo de recepción de televisión en sefial restringida a los hospitales 4 y 32, as! como a cinco unidades de Medicina Familiar. Esto permitirá el enlace a la Red UANL y comunicación directa vía televisión con los hospitales Universitario y Metropolitano. Las partes se comprometieron a ínter- }Aúsica cambiar experiencias y apoyarse recíprocamente, as! como efectuar programas de capacitación y adiestramiento al personal del IMSS, y a los pasantes de la UANL que presten su servicio social en las unidades del Seguro Social. Colecta de la Cruz Roja ~ a Universidad dio inicio a la colecta de la Cruz Roja con un simulacro en la torre de Rectoría. Cristina Rodríguez, esposa del Rector, infonnó que se repartieron 102 ánforas distribuidas entre las 52 dependencias de la UANL "Yo creo que como universitarios debemos colaborar con las instituciones de asistcnéia social y tratar de retribuir a la sociedad lo que nos está dando", comentó la esposa del Rector. La colecta dio inicio el 28 de febrero y finalizará el 7 d~ abril. Orquesta Sinfónica de la UANL Fecha: 20 de marzo. Lugar: Teatro Universitario. Hora: 20:30. Director: Félix Carrasco. Solista: Alejandro Corona, piano. El programa incluye la obertura Ruslan y Ludmila de Glinka, el Concierto para p;anoy orquesta No.2 en do menor, Op. 18 de Rachmaninov y Scheraada Op. 35 de Rimsky-Korsakov. Exposiciones San Nicolis se pinta solo Fecha: desde el 14 de marzo. Lugar: Departamento de Difusión Cultural. Metapaisaje, el cosmos y misticismo Exponen muebles de cartón n esta exposición hubo muebles para el hogar, básicamente piezas para sala, comedor, estudio y recámara, pero su peculiaridad radica en que fueron elaborados a base de cartón. Estudiantes de la carrera de Disefio Industrial exhibieron diversas creaciones de mobiliario en la tradicional Expo Mueble Cartón .Autor: Jaime Flores. Fecha: dél 17 al 20 de marzo. Lugar: Unidad de Seminarios de la Unidad Mederos. t;ibros Lunes de Historia 97. Vallt de San Felipe tú Jesús de China, del cronista Jesús Erasmo Leal Flores. Fecha: 17 de marzo. Lugar: Capilla Alfonsina. Hora: 11:00. La coordinadora de la carrera, Sara Laura García González, mencionó que este tipo de trabajo ha tenido gran aceptación entre los industriales muebleros, ya que es una opción viable para fabricar muebles altamente resistentes y de bajo costo. Para las familias de escasos recursos son una opción ya que además del precio bajo, tienen un promedio de duración de cinco a seis años, debido a los acabados y a los sellos especiales para evitar humedad y penetración de insectos. Nuestros pequeños grandes bibliófilos Informática en Biología fL gurado I octavo Club de Informática fue inauen la Facultad de Ciencias Biológicas para ofrecer las principales herramientas de hardware y software especializados en las ciencias de la vida, así como acceso a las supercarreteras de la información como un paso a la educación virtual. El centro cuenta con 30 máquinas que darán servicio a 700 estudiantes de licenciatura y 150 alumnos de posgrado, que cursan dos carreras profesionales, siete maestrías y tres doctorados. Mesa redonda en la que participan Rodolfo de León Garza, Juan Ramón Garza G., Dinorah Zapata Vázquez y Francisco J. Alvarado Segovia. Fecha: jueves 20. · Lugar: Hacienda San Pedro. Hora: 11:00. Literatura Activa Conferencista: Yuri Vladimir Delgado (poesía y narrativa). Fecha: 20 de marzo. Lugar: Claustro San Nicolás Tolentino. Hora: 10:00. Danza Ballet Folklórico de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Alvaro Obregón Fecha: 18 de marzo. Lugar: Aula Magna del Colegio Civil. Hora: 12:00. e onferencias Del antiguo régimen al liberalismo. Propiedad, desamortización y fiscalidad Conferencista: Margarita Menegus, UNAM. Fecha: 18 de marzo. · Lugar: Hemeroteca de la Facultad de Filosofia y Letras. Hora: 12:00. La enseñanza y la traducción del inglés como reto de la globalización Conferencista: Armando González Salinas. Fecha: 19 de marzo. Lugar: Auditorio de la Facultad de Filosofía y Letras. Hora: 10:30 y 19:30 horas. e ursos Cursos de creatividad La Facultad de Arquitectura ofrece estos cursos a estudiantes, empleados universitarios y al público en general. Inscripciones abiertas. Informes 376-26-00, ext. 120 y 110. Difusión Cultural. Becas Convocatoria de intercambio para 1997 del ANUIES y la conferencia de rectores y presidenles de las universidades de Quebec. Recepción de solicitudes, marzo 20. Informes: Intercambio Académico y Becas de Posgrado, torre de Rectoría, séptimo pisó. Tel: 329-40-00, ext. 5105,5106 y 5107. • ✓ -¡-2,t ___ / • ~~ Neruda o el amor como razón de ser Gracie/a SalalAr Reyna a uien ahora mismo conserve fresco el aroma y sabor e incluso pueda evocar las consecuencias anímicas que le trae su bebida o platillo predilecto, entenderá lo que significa degustar un texto literario. Cuando cautiva, se saborea de principio a fin tanto o más que el amor. Para fortuna de quien lee, el enamoramiento depende exclusivamente de él y su disposición de entrega a la lectura. Si se la toma como si fuéramos los primeros autores a la caza de significados, caeremos en la cuenta de que en efecto el vino naa de los pies del pueblo, a decir de Pablo Neruda. Los veinte poemas de amory una CJlndón dtsespaada, de este escritor bautizado como d poeta del amor -probaremos un poco-, nos llevan a reconocer signos de nuestra vida tan silvestres y comunes, que no dejan de asombrar. En s11 llama mortal la luz te env1«lve, leemos en el Poema dos, Absorta, pdlida doliente, así sitlllllÍa contra las viejas hllias del crepúse1tlo que en tomo , a ti da vueltas. En sus primeros versos Neruda inmortalizó lo que sentía por Marisol y Marisombra, amores en distintos momentos de su juventud con quienes hablaba desde lejos, Para que tú me oigas mis palabras se addgal.Jln a veas como las huellas de las gaviotas m las playas. Y como sucede con cualquier enamorado, se halla tirando sus redes hacia la imagen que adora, intentando llegar a tus ojos oadnicos. La soledad parece agrandarse en el tiempo.Allíse estiray arde m la mds alta hoguera mi soledad que da vueltas los brazos como un naúfrago. Mientras va explorando en su vigilia, el poeta teje uno a uno sus secretos. He ido mar(Jlndo con cruces de fuego d atlas blanco de tu cuerpo. Mi boca era una arafla que crltZllba escondiéndose. En t4 dttrds de t4 temerosa, sedienta. En alguna ocasión se le preguntó a Neruda acerca de las inspiradoras de sus ¼inte - poemas...., pero nunca quiso ponerles más nombre, que el dado a conocer en sus versos; se limitó a asegurar no haber dicho una palabra de amor que no fuera sincera y agregó que no habría podido escribir un verso sin verdad. Los que se acerquen de nuevo a estos textos, estarán de acuerdo conmigo en que no importa tanto a quién fueron dedicados, sabemos que han influido y de seguro continuarán motivando la felicidad de muchos, que gustan del amor como razón de ser y no escatiman cuanto la vida ofrece. ¿Podrán dejar de endulzar el paladar Quiero hacer contigo lo que la primavera haa con los arezos? Tengan buen provecho. 1 A escena las prepas el 18 al 26 de abril próximo se realizará el Encuentro de Teatro Preparatoriano de la UANL con el propósito de dar a conocer a la comunidad, universitaria y nuevoleonesa en general, el producto generado en este rubro por las preparatorias de nuestra Máxima Casa de Estudios. Este próximo encuentro contemplará, además de los montajes escénicos de cada escuela, la realización de algunos eventos alternos como talleres de teatro dirigido a los participantes (aJumnos). Un taller de dirección escénica para los responsables de cada grupo (instructores), y un ciclo de charlas acerca del teatro universitario, las cuales serán dictadas por maestros de reconocida trayectoria en este ámbito. Por último se contempla un ciclo de cine con películas realizadas a partir de obras teatr_ales. La coordinación de este evento estará a cargo del Lic. Jorge Segura Gómez, quien es colaborador de la Secretaría de Extensión y Cultura de la Universidad. Clausuran curso de paleografía n grupo de veinte especialistas, arqueólo- 1 gos, historiadores e investigadores, podrán leer e interpretar la escritura antigua gracias al Primer Seminario de Paleograffa ímpartido por la maestra María Elena Bribiesca, catedrática con más de veinte afios en el Centro de Investigaciones Humanísticas de la UNAM. En el estado existe documentación que data del siglo XVI, entre ella, las primeras actas de cabildo de Monterrey, que podrán ser estudiadas al término del curso que tuvo una duración de 55 horas. Este seminario fue a nivel básico, pero en el mes de julio se ofrecerá uno para avanzados, a fin de conocer más a fondo cómo se generan los documentos a través de la diplomacia. También se proyecta en ese mes, en el marco de la Escuela de Verano, otro seminario de iniciación para quienes no pudieron tomar este primer curso. Existe el interés de que la paleografía se incorpore en la currkula de algunas carreras como la de historia, en Filosofía y Letras. �fü1l1, 1im1itari1 Tocbito femenil La cueva~---------"--'-----:----------=------- fül[]l1i1mitaria ) El oro de los tigres ¿El sexo débil? ... ¡Ja! inexplorable para la mujer. Para darle cabida al deseo ferviente de jugarlo, se creó algo similar, ajustándolo a las características femenmas El semestre anterior incursionó en las diciplinas intrauniversitarias el tochito femenil, con la aprobación de las facultades y preparatorias de la Universidad Autónoma de Nuevo León. ¿Qué es el tochito femenil? 1 lo largo de la historia la mujer ha re, presentado la belleza en la vida del hombre. Por ello anteriormente se le daba un lugar en la vida social como ornato, un simple adorno. Pero a partir de la llamada liberación femenina y con el pasar de los años, la·mujer ha logrado ganar el lugar social que merece y necesita. Encontramos a mujeres que son ejecutivas importantes, políticas prominentes, escritoras sobresalientes, ingenieras, arquitectas, licenciadas, en fin, todo lo impensable hace pocos años. Y el deporte no le iba ser ajeno, por el espíritu triunfador que el sexo femenino posee. La mujer ha demostrado en las diferentes disciplinas en que ha logrado incursionar, que la femineidad no está peleada con el deporte. Y que no sólo sirven para enamorarnos o para hacemos más agradable la vida. El futbol americano, deporte rudo, violento y demasiado tosco, no podría ser Es parecido y con reglas similares al tradicional futbol americano. Creado especialmente para que lo practiquen las damas universitarias. Consiste en dos medios tiempos de 20 minutos cada uno. Que deberán ser 18 minutos corridos y 2 minutos efectivos. Cada equipo consta de ocho integrantes, de los cuales cinco deberán permanecer detrás de la "linea de golpeo", protegiendo la posesi9n del balón o para hacer una jugada por corrida. Las jugadoras restantes podrán buscar un pase adelantado. El equipo que tenga el balón lo llevará hasta las diagonales del equipo contrario. Contará con cuatro oportunidades para lograr anotar o para continuar avanzando. Para evitar la anotación el contrario buscará desprender la banderola que llevan las corredoras en el cinturón, con el fin de evitar la violencia innecesaria. Para la temporada que arrancará regresando de las vacaciones de Semana Mayor, se implementarán cambios importantes sacados del Reglamento de Futbol Odiseo reencontrado Vida Univtnil.aria se place en reunir a los que Americano Femenil de la Universidad de Washington. "El primero y 10 por avanzar", será sustituido por "el primero y raya". Cada raya equivale a 20 yardas. Pero quizás el cambio más radical evita el contacto físico, que la temporada anterior ocasionó varias lesiones en las competidoras. Ahora para evitar que el rival de juego continúe avanzando, se utilizará el llamado bloqueo pantalla (consiste en una serie de acciones para evitar el contacto físico innecesario). El presidente del Colegio de Arbitros y coordinador del tochito femenil, Lic. Obed Guajardo, mencionó que estos cambios serán aplicados para reafirmar el éxito que se logró el semestre anterior. El reglamento aprobado por el Colegio de Arbitros consta de 24 puntos, referentes a puntajes, dimensiones de la cancha, árbitros, reglas de bloqueo, uniformes, etc. Informó también que están aún en las últimas juntas para determinar el rol de juegos. Los equipos representativos que ya confirmaron su participación en la segunda temporada son: el campeón FACPYA, FOD, FIME, Psicología, Odontologla, Arquitectura, y las Prepas 7, 8 y 15. Si deseas incursionar en el deporte de las "tacleadas" (aunque no se las den) acude a tu escuela o facultad para que integres o formes un equipo representativo. También puedes acudir a la Dirección General de Deportes de la UANL para ampliar esta información. La Universiada Nacional 1997 ¡Se acerca ... se acerca! ~ 1reloj sigue su curso y la fecha de inicio de la Universiada se acerca cada vez más. El evento deportivo de mayor calidad, a nivel estudiantil, pronto captará la de atención de todos los universitarios. Para el 20 de marzo, fecha en que terminan las etapas regionales, se espera contar ya con el total de participantes. Surgirán los favoritos y tocará nuestro tumo: apoyar a los equipos de la UANL. En los deportes de conjunto donde es sede nuestra Universidad, contaremos con el llamado pase automático, es decir, seguro contaremos con equipos representativos. Estos deportes son beisbol, voleibol, futbol varonil y femenil. La UANL "amarró" ya su participación en lucha, tae kwon do, polo acuático y ciclismo. Igualmente en los deportes que están en eliminación regional la UANL ganó la participación de cuatro tenistas y tres nadadores. Actualmente está en finales de basquetbol IJ Para esta nueva edición de la Universiada se incrementó el número de disciplinas (más del triple) y por consiguiente de deportistas. Lo anterior es para darle mayor calidad a la Selección que representará a México en la Universiada Mundial, que se celebrará en Turín, Italia. Una de las metas a largo plazo que se trazaron los organizadores será colocar a cuatro deportistas universitarios en las próximas olimpiadas Todas la universidades participantes colaborarán conjuntamente en las áreas de informática, relaciones públicas, registros, etc., haciendo de ésta una fiesta juvenil de convivencia del espíritu universitario. La UANL, además de presidir este evento, tendrá a su cargo la Coordinación de los Servicios Médicos Generales, en los cuales se buscará socorrer y preveer accidentes. Igualmente revisará las instalaciones y la ubicación de las áreas médicas. separó el tiempo y el espacio. Recién salido el número príncipe de esta nueva época, nos llamó una lectora para preguntar por el fotógrafo cuyo lente mágico hizo el milagro de reunir a dos que en el mundo había unido Dios. Llamémosle Penélope a quien durante décadas estuvo tejiendo y destejiendo a la espera de su regio Odiseo. El acontecido suceso tuvo lugar en nuestras páginas al reencontrar, una de nuestras lectoras, a una amistad perdida durante lustros. Las fotografías de pie de página le mostraron la imagen que insólitamente penetró . por sus pupilas y se alojó en el corazón. El anticuerpo reconoció al germen. Ni tarda ni retardada, la mano marcó el número de este perió¡lico mientras taconeaba tres veces con el pie izquierdo (para la buena suerte) yla conexión se hizo. Qué bueno que hacemos hogares felices como la lotería nacional. Alberca olímpica Casi lista para el "chapuzón" t in faltar, año tras año, durante los clásicos veranos calientes de Monterrey, la alberca ollmpica de la Universidad Autónoma dt Nuevo León es visitada por gran número de personas. Para seguir cumpliendo y mejorar esta tradición, la UANL la esta rehabilitando. Para finales de marzo se espera la reapertura de la alberca universitaria. La remozada corre a cargo del Departamento de Construcción y Mantenimiento. La Dirección General de Deportes participa también, vigilando se respeten las dimensiones que requiere la Federación Mexicana de Natación. Cada verano ofrece cursos de natación, · • organizados por la DGD y la Facultad de Organización Deportiva. Todas las técnicas del nado son impartidas de manera profesional. Estos cursos han enseñado a nadar a muchas personas, niños y adultos. La remodelación engalana las mstala• ciones deportivas de la UANL que serán sede de la Universiada Nacional 1997. Rolando Arreola, coordinador de la Universiada, dijo que la instalación lucirá en óptimas condiciones al arranque de la justa universitaria. 1 Arreola aclaró que la competición de clavados se canceló, debido a que no se inscribieron los cinco equipos mínimos requeridos. .El polo acuático se disputará en las instalaciones de la Cd. Deportiva Monterrey. Nuestra alberca olímpica y sus jardines servirán como recreación de los deportistas parti· cipantes en la Universiada. La remodelación beneficiará principal: mente a los estudiantes, equipos representativos y a la comunidad en general, que practican frecuentemente los deportes acuáticos. Las principales mejoras consisten en pintar y remodelar las plataformas de clavados, que han sido totalmente reconstruidas, respetando las dimensiones oficiales. El etarra Era tan malo, pero tan malo, tan malo para corregir textos que le llamaban el etarra, el apodo debía decir errata. El mismo sino compartimos con el doliente yacusamos recibo de la aclaración enviada aesta redacción por el tigre mayor de la Prepa l. Por involuntario error hicimos campeón a quien no lo fue y las aguerridas huestes de la Prepa I reclamaron con certeza el honor que les corresponde. ¡ Oh la la, otra vez por niu llore! Vacaciones lunares ·y otras historias Alvaro Guadiana l~ Falta de concentración, agitación, sobreactividad hormonal, desórdenes en la conducta manifestados en tendencias hacia los intereses geográficos, conclusión apresurada de tareas y trabajos escolares, aproximación a foráneos, hacerle la barba a los padres, bu·scar economías, etc.?... No te preocupes, es el Síndrome Prevacacional de Primavera Adquirido. Según nuestras investigaciones, es pasajero y concluye con una necesidad casi obsesiva por compartir con los demás lo sucedido durante esas dos semanas especiales del año. Es que las vacaciones de primavera, Semana Santa o Semana Mayor, tienen un sabor especial en nuestro ciclo como estudian tes. Tiempo de reventón, de exploración, de viaje, de aventura, de convivencia familiar, de misiones, de servicio social, de reflexión religiosa, de recogimiento o simplemente sin el re; dependiendo de nuestra personalidad, conformación familiar, posibilidades económicas e imaginación, entre otras cosas. Unos piensan en la tradición religiosa, otros en agarrar pa' 1 monte, la montaña, la playa, disfrutar la ciudad y sus alrededores. Otros en el ligue, la cerveza, la pesca, los bikinis, la lectura, los paisajes no vistos, los horarios inexistentes, las comidas distintas, las pláticas no tenidas, los nuevos romances, las inexploradas amistades y la verdad es que estas dos semanas son especiales, como todos los días de nuestra vida, pero más. A algunos lo que los saca de ondá es ese misterioso sufrir por la aparente inestabilidad temporal de esa importante semana. A veces en la última de marzo, otras en la primera de abril o en la segunda, ¿po ' s qué onda?, ¿quién o cómo se decide eso? No, no es una decisión del Rector ni del Consejo, ni siquiera de las iglesias cristianas, la Semana Santa se detennina por la Luna. -¿Por la Luna? · ¡ Sí, por la Luna! - No te la fumigues, ¿a poco el hombre lobo y las lunadas? Desde antes de las celebraciones cris- tianas, la primera luna llena de primavera representa para los agricultores de las regiones donde hay heladas, la disminución de las probabilidades de que éstas arruinen la siembra, por lo que inician el ciclo agrícola inmediatamente después de esa primera luna llena, obviamente el ciclo empieza con gran pachanga religiosa. Al transcurrir el tiempo, las iglesias cristianas se unieron a las celebraciones para recordar la muerte de Cristo (luto en Viernes Santo) y su resurrección (fiesta en Sábado de Gloria). Así, para calcular la Semana Santa, cada año se determina observando el ciclo natural de la Luna, para ver cuándo cae la primera luna llena de primavera; se busca el viernes más cercano, ese es el Viernes Santo, luego se cuentan cuarenta días para atrás (Cuaresma) y el miércoles más cercano es el Miércoles de Ceniza, tres días antes de la Cuaresma es el carnaval , y ya está, con toda la tecnología, la cibernética y esas chivas, las emociones encontradas de las vacaciones semi santas se sigue determinando por los astros .... como tantas otras cosas. Ni duda cabe que nuestros lectores no sólo nos leen, sino que nos cuestionan la información y hasta· cómo la escribimos. Desde una facultad que se distingue por su trabajo social, no diremos nombre, nos rebotaron en la testa el verbo caer, por que caímos en un error. Los errores se cometen, dijo la fiscal adscrita ala Real Academia Española de la Lengua de dicha facultad. Yentonces sí vino lo bueno. Ya viendo al títere sin cabeza abordó el archirrecontrapuchi conocidisimo tema de las cafetas universitarias. ¿Cuáles precios razonables?, espetó por la aurícula, repiqueteó en el yunque, resbaló en el estribo y trastabillante se introdujo al laberinto. Como toda buena crítica, nuestra lectora mencionó (el títere ya estaba sin cabeza) que en la oficina de Mantenimiento de la Uni venden comida rica y sabrosa a ocho pesos el platillo y que tratan a los comensales como en su casa, en el bum sentido de la Real Academia. Se lo pasamos al costo a la asoleada raza de sol para la mejor conservación de sus bolsillos. O séase que se era Krikalev pasó ala posteridad por ser el astronauta que encontró un planeta diferente al que dejó. Despegó de la URSS y a su regreso la URSS ya no existía, ¿dónde aterrizó?, ignórolo, saludos a· la· Real, pero todos supimos que renunció al oficio, no fuera a ser el sereno. Lo mismo le pasó a la raza de FIME en la conferencia del astrona uta Neri Vela, en el flamante auditorio de F}\CPYA. No los dejaron salir en el transcurso del evento, se quedaron atrapados dentro de una cápsula espacial. Hubieran visto. Se sentían peor que en un elevador atorado en el Empire State. �fi~¡ 1inui ·Genaro Salina~ Quiroga, maeStfo emérit ' ~ on casi SO años de cáte<lm en la Universidad, don Genaro se define como un antiguo profesor rode-ado de una fama muy eiJ)CCial, haber sido siempre constante, pues pam él no había cinco minutos antes ni cinco minutos c.lespués, y esta disciplina la exigía a sus profesores. "Un profesor cumplido se hace competente, un competente nunca se hace rumplido", expresa don Genaro Salinas Quiroga, maestro honmdo JX)I' la UANL con la presea Alfonso Reyes, justo reconocimiento a sus méritos Su vocación como docente fue despertada entre 1923 y 19?.8 en las cátedra de los maestros más brillantes que el Colegio Civil tuvo en un siglo de existencia, el ingeniero Francisco Beltrán, traído por d general Bernardo Reyes, el gran literato Eusebio de la Cueva, Héctor González, Gcnnán Almaráz y otros. "Yo quise seguir siendo heredero, herL'(kro en d tiempo únicamente de esos grandes maestros", menciona. Cumplió este sueño recién egresado de la Facultad ~acional ~eJuruprudencia al ingi:esar, el dos de septiembre de 1934, como profesor a la F.scuel.a !':octurna de Bachilleres del Colegio Civil, un año después Je fundada la Universidad por el doctor Pl'dro <le Alb-a. ' 11 Dicha escuela se formó mediante un convenio por el cual el gobiemo del estado proporcionaba el local, el material de enseñanza y de México iban a mandar los suelda;. "En año y medio nunca llegaron, sin emoorgo ninguno renunció a la docencia", recuerda el profesor. Por los corredores del Colegio, donde se hallaba la Rectoría, Pedro de Alba se ~ claro:> muestra.5 de su cultura y carácter fino, diplomático; y no de ser mayor del Ejército. Salinas Quíroga reruerc.la una ocasión en que el doctor vio a dos estudiantes tocando una guitarra para mole;rar a un profesor que impartía clac;es, pero en lugar de.llamarles la atención les dijo: -Muchachos, yo quiero cantar una canción con ustedes. Efectivamente, así lo hizo. Trabó una estrecha amistad roo Raúl Rangcl Frías a qwen integró como maestro de filo~ofía en la Escuela l\¡octurna de Bachilleres de la que llegó a ser director, después ambos fueron catedráticos de la Farultad de Derecho, de b quetambiC'Il ocupó la dirección. Rangel Frías se hizo cargo de la Rectoría, siendo don Genaro director del Colegio Civil "Creo que soy la única persona que ha sido director de esas tres escuelas universitarias." Lo primero que hizo el nuevo Rector fue mandar una auditoría a las escuelas, entre ellas el Colegio Civil, donde ~ apersonó el tesorero don Delfino de la Gana con es.1 encomienda. -Aquí lo único que podria robarme, le dijo sorprendido don Genaro, es un muchacho, pero ¡:nm qué me lo robo si ya tengo ocho en mi casa. A sus hijos los pudo formar con los modestos ingresos de un maestro universitario, por eso concede todo el méiito a su fSJX&. Aunque fue 17 vece; gobemacili e5tado, ~ lo cual nunca nea...>e;itó practicó los valores éticos como San cc,co <le Asís y Cristo, como catól· es: "Entré pobre, salí pobre". No obstante las exigencias de ción pública, nunca dtj6 de asic;tir a ses en Leyes, pudo jubilarse a los 30 trabajo, de acuerdo con los derechos nía, pero como él lo e>.'J)lica: "Disfrutaba de mis clases." Cuando sintió la fatiga de los en 1~, dejó su lu~en la Facultad de cho a nuev-as generaciones ron la de que superaran sus rncxbt:ls como las califica. Actualmente; en el estudio de junto a una antigua Remington, se a rus múltiples lihros, especialmente de .fia del Derecho, que escribió en grandes íuristas del siglo y es texto facultad. 'fambién están los dicciona · gráficos que se han ocupado <le su toria. La dbtindón llegó con d tien como dice "no !"e conqui'itó Zamora hora". '·Esos los quieró yo más que llón de pesos en el banco, pue.s devaluac.ión queda en nada.·1 Patrimonio universitario La Llama la escultura de la Llama que se levanta en la explanada de Ciudad Universitaria es un homenaje a los 36 años de labor del Patronato Universitario y de cada alumno, maestro e investigador que posibilitan la expansión de la Máxima Casa de Estudios. El autor, Edmundo Ayarzagoitia, representó con la escultura dos simbolismos: el primero como símbolo de la Universidad, cuyo cuerpo de color gris platinado está separado en ángulos y brechas para dejar ver su interior corno una concepción de la apertura del trabajo universitario. Pero también la anton:ha se eleva 22 metros de alto como la chimenea de una fábrica y el movimiento impreso en ella refleja el dinamismo de las actividades productivas. El fuego que remata el cuerpo significa además de la llama de la verdad que alienta a la Universidad, el impulso jndustrial de la metrópoli. Fn la base escalonada de cemento se halla in.5crit:o A/erejlammam writatis, lema de la UANL. la escultura se inauguró en julio de 1991. Raúl Rangel Frías, universitario de siemp ]orgePedmzaSalinas r ste 15 de marzo recordamos a un regiomontano ilustre, a un universitario dL'itinguido, a un ciudadano ejemplar: el Maestro Raúl Rangel Frías. Universitario de toda la vicia y para toda la vida, el licenciado Rangel Frías amó con profunda pasión a su AlmaMater: la Universidad Autónoma de Nuevo León. Dueño de una modestia que lo hace más grande todavía, don Raúl realizó una positiva labor en beneficio de la comunidad a la cual siempre se entregó de manera ah5oluta. ' Como catedrático y funcionario de la Universidad de Nuevo León, tuvo siempre la mira de la superación personal y cie trabajar de manera incansable por su AlmaJ1ater y por el pueblo de Nuevo León. claustro universitario y el ámbito De su labor como gobernante de León y corno rector de la Univers· quedado constancia en la M' · de F.studios y en todos los rinc estado. Como universitario, Ran creó las revistas Universidady A Letras, la Escuela de Verano, la F de Filosofía y Letras, la Ciudad sitaria y muchas obras más. Corno gobernante, con escuelas y caminos, introdujo el a table y la energía eléctrica en n poblados. En fin, podemos afi temor a equivoaunos-que Raúl Frías iluminó pueblos y conde Por eso, la Universidad lo y le rindió un merecido home � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1997 Época Época del la revista Nueva Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Número Número de la revista 3 Mes de publicación Mes cuando se publicó Marzo Día Día del mes de la publicación 15 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1997, Época Nueva, Año 1, No 3, Marzo 15 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 15/03/1997 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014386 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Cáncer Cultura Inmunología Salud Pública Vacunas Virología https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/16390/VIDA_UNIVERSITARIA_1997._NE._Ano_1._No._4._Marzo_31._0002014398ocr.pdf b287c8df4aff7a6b3a02f699696f8600 PDF Text Text ' NIIIDo uw1v~ir.wo · ' ' ' Órgano informativo de la Universidad Autónoma de Nuevo León • Nueva época • Año 1 • Número 4 • Marzo 31 de 1997 Incrementan 22% al presupuesto de la U ~ 1\ 1presupuesto anual.universitario se inaementóen un ll 22 %con relación al anterior, al situarse en 975 mi- llones 994 mil pesos que serán destinados a las funder nes sustantivas de docencia, investigación, extensión y cu!tura. El informe financiero correspondiente a 1996 y la distribución de los gastos de la institución para 1997 fueron aprobados por el Consejo Universitario en sesión ordinaria INGRESOS F.&ado $231,696.0 (23.74 %) Ingresos propios $78,000.0 , (7.99 %) 'q/rr,s"" méde~a,nu1iadcdmal realizada en la Biblioteca Central.Magna. El rector Reyes Tamez Guerra explicó que el presupuesto es superior debido al incremento salarial del 5 %, a partir de julio, y el aumento del 1 %en el rubro de cultura e investigación. Los ingresos de la Universidad corresponden en un 68. 27 % al subsidio federal, 23.74 % al estatal y 7.99 % a ingresos propios. la función docente absorbe la mayor parte del presupuesto al importar la cantidad de 773 millones de pesos, el 79.20 %del total destinado a sueldos y prestaciones de los seis mil 277 maestros. La labor de apoyo cuenta con 11Omillones 883 mil 786, el ll.36%del total. En esta partida se integra la construcción de espacios físicos como bibliotecas, aulas y laboratorios. Serontempla la realización de 417 proyectos de investigación, así como el inicio de otros 206 trabajos con un soporte financiero de 52 millones 771 mil 737 pesos, que representanel5.41%. · Extensión y cultura significa el 4.03 % al asignarles 39 millones 329 mil 528 pesos, con los cuales organizarán el Festival Alfonso Reyes, el Encuentro Regional de Teatro y la Muestra del libro Universitario. . EGRESOS POR FUNCIONES Docencia ~ $733,009.4 S 52,771.7 Extensión $ 39,329.S Apoyo $110,883.8 ' C/ftr,senmlesde¡x=a,núnadticfmal EGRESOS ■ Sueldos 47.30 % ■ Prestaciones 33.62 % a &.isto 12.25 % ■ Mob. y equipo 3.Sg>/4 ■ Remodelaciones 3.24 % En un ambiente depluralidad Comparecencandidat9santeelConstjo os candidatos de los distintos partidos políticos que contienden por la gubematura del estado presentaron sus planes de trabajo en su comparecencia ante los miembros del Consejo Universitario. Cada uno delineó durante 45 minutos su propuesta de programa de gobierno y luego respondieron a las preguntas o cer mentarlos de los consejeros alumnos y exoficio, en el auditorio de la BibliÓteca Central Magna. Para tratar a todos en los mismos términos, se decidió que llegaran solos y para evitar discusiones se acordó que no hubiera réplicas a sus respuestas. Los consejeros dejaron claro que la Universidad es autónoma y que no está Homenaje al Hospital Universitario Págbta3 los universitarios ylosmedios sujeta a las determinaciones de quien resulte elegido. "Lo que nos interesa es su pensamiento sobre la educación superior', expresó el rector Reyes Tamez al abrir la primera sesión del Consejo Universitario ante la que se presentó el candidato del Partido Popular Socialista,JuanJosé Martínez. El candidato del Pattido del Trabajo, Luis Eugenio Todd, recordó su actuación como rector y cerró las comparecencias del viernes 14 Femando Canales, del Partido Acción Nacional. El martes 18 continuaron con Llliana Flores, de la Coalición Democrática, y Natividad González Parás, del Partido • Revolucionario Institucional. Concluyó el aspirante cardenista Eustasio Salinas. Concep~ de los candidatos Páginas6y 7 Servicios externos ele Psicología Páginas �1 i 1nersitaria ---,.--~-------------'-......a........-'--------------'---Pensamiento universitario La ·universidad, su misión y su marcha Dr. Enrique C Uvas .. s mi deber hablar en esta solemne ocasión de tres aspectos fundamentales de la Universidad: la misión que a ésta toca en el cóncierto, o desconcierto, social; los medios de que dispone para el cumplimiento de tal misión y, finalmente, la orientación a seguir en las tareas que dicho cumplimiento demanda. La misión universitaria es, en términos generales, de una triple modalidad: ensefiar, investigar y difundir en el espacio yen el tiempo lo que investiga y enseña. Esta tarea no tendría sentido sin una meta por alcanzar. Su labor sería estéril si no fuera enderezada hacia un fin determinado, hacia un ideal de justicia y de verdad social, cuya consecución es la aspiración de todos los pueblos civilizados de la Tierra y de suma urgencia en nuestro país, cuya historia está preñada de dolor y ahora encauzada por una Revolución que ayer fue cruenta y tumultuosa y que ahora queremos noble y tranquila, potente y decorosa, honesta y constructiva; pero siempre en marcha. Corresponde a la Universidad formar la conciencia nacional y forjar, fundamentalmente, hombres. A ella corresponde señalar rutas y crear, al amparo de su trabajo fecundo: las normas de conducta indispensables para que el caminar por esas rutas se convierta en un pregón inmanente de paz y confraternidad universales. El mundo está harto de sangre, de maldad y de podredumbre; a la Universidad compete hacer de coagulante salvador, de enérgica bondad y urgente saneador de la conciencia de los hombres. Se fomentarán en la juventud las inquietudes de las actividades estéticas, en cuantas manifestaciones lo permitan las capacidades económicas de la Universidad. Porque nadie, absolutamente nadie, "Corresponde a la Universidad formar la conciencia nacionaly forjar, fundamentalmente, hombres." se atrevería a afirmar que la conciencia humana puede forjarse con integridad en sus varias facetas, sin señalarle orientaciones hacia norma~ artísticas. Es bien sabido que éstas influyen poderosamente en el desarrollo del intelecto joven, imprimiéndole en muchos casos, por sí solas, rumbos inequívocos de bondad y verdad. Esperamos que en el futuro nuestras actividades, y las de los que nos sucedan, permitirán afinnar que en Nuevo León los universitarios vibran de emoción intensa lo mismo cuando resuelven una ecuación de tercer grado o escudriñan en un microscopio o ensayan el más complejo mineral, que cuando escuchan un verso o una sinfonía o cuando contemplan la plástica viviente de una escultura gt!nial. Se propugnará en el universitario el respeto a las concepciones fundamentales del derecho como condiciones indispensables de equilibrio social, sin olvidar que éste es imposible cuando se ejerce hasta donde lo permite el poder, en vez de hacerlo como norma de convivencia social. Compañeros catedráticos, compañeros estudiantes universitarios: desde hoy estaré nuevamente a disposición de vosotros; es indispensable vuestra leal, honesta y decidida colaboración; los primeros, con su saber y con su ejemplo y los segundos, con su respeto y dedicación, para acabar de hacer nacer la Universidad. Vayamos todos como un solo hombre, formando un solo brazo para la lucha y unidos en un solo escudo para la defensa, sin otro destino que mantener incólumes, aun a costa de los más grandes sacrificios, los principios ecuménicos de la belleza, la justicia y la verdad. Ruumen dd di.rcur.r11 pmnunciud11 por el Dr. Uvu.r ul hacer.re cur¡¡11 tle la Recwrfa de la Uni,•u sitlad di Nuev11 u,ín, tn n11vitmhrr de /943. :• •••••••&'le.~~ ••••••••••••.:• La universidad en el mundo Alere Orunmam weritatis : : La Univ~rsidad del Kosovo, Funciones : : ¿detonante de una guerra civil? de la UANL •• • ARTICUW 4. Para d logro de sus fines, • : Ir principios de año presidente de la Uni- introdujo su propia ley de educación superior Universidad desarrollará las síguientcs funcio• : 11 versidad de Pristina fue herido por un Universidad Autónoma de Nuevo León • • •• ••• ••• • Dr. Reyes S. Tamez Guerra Rector Dr. Luis J. Galán Wong Secretano general fü¡DJ nivmilaria •• ••• Alvaro A. Guadiana Diredor • •• •• ••• ••• ••• ••• ' Erenaro Huacal Secretario de rttiacción Benjamín Tovar Prod1'aión &!mundo Derbez Héctor Alvarado Lumbreras Editores .• Cinthia Morales Cyntia Durán Luis Galán Roberto Carlos González Marco Antonio Valdez Reporttros • Consejo tditonal • • • • • Rosaura Barahona, Mario Gámez Cruz,· Víctor Hugo Garza, Salvador Guajardo, José de la Lut Lozano, Edgar Montalvo Alanfs, Humberto Salazar, Roberto Silva, Jorge Villegas, Ricardo Zárate. • • • • Alforuo Rt1'14000, Monterrey, N. L Ttlifono 372 99 62, fu 372 9& 88. RttÍlllll! m lrimit~ Se: autoriu la tcpioducción de los contenidos citando la fu111t1. Los latos firmados son risporuabili¡j¡d del autor. Se: Rribcn colaboracionn rujct.s • 1 lt\'llÍÓll • Distrihcióa cr1t1it1 • •• Publicación quincmal. OficilUl:Bibliot«1 M1gn1 Univmitaria, • la el dando a la universidad mayor autonomía. • coche-bomba en la región del Kosovo. Pero la represión de la polida contra los • Pero, ¿por qué atentar contra la vida de un cate- universitarios queda de manifiesto en el hecho : drático de una institución superior? de que la mayoría de los 114 presos políticos exis• El suceso tiene un profundo trasfondo tentes son académicos y muchos otros están su• político ycultural que se remonta a 1990 cuando jetos a diversas formas de agresión ysegregación. • el Kosovo, con un 90 % de población albanesa, Sin embargo, el bloqueo económico que •• quedó bajo la administración del régimen ha sufrido la antigua Yugoslavia parece que ha • nacionalista serbio de Belgrado. obligado al presidente Slovodan Milosevic a dar : En la educación los serbios impusieron concesiones, entre ellas a los reprimidos albapos • su propio sílabo, la historia y la cultura fue ense- del Kosovo. • fiada desde el punto de vista serbio, reemplaA fines del año pasado los líderes serbjo y • zando las tradiciones albanesas. Mientras en la albano firmaron un acuerdo que sed instrumen• universidad albanófona impusíeron una políti- tado en dos años, según el cual se restablecerá el • ca de paridad étnica en la admisión, un serbio acceso a las universidad pública de la provincia . • por un albano. Los albaneses separatistas han encontrado • Cuando-la administración albana rechazó en esta incipiente apertura la oportunidad para • la cuota, fue echada yla Universidad de Pristina precipitar las cosas a su favor, de modo que en : fue completamente serbianizada, quedando al los últimos meses han desestabilizado la región. • frente un presidente cooperador del régimen En este marco ocurrió el atentado del Ejér• serbio. cito de Liberación de Kosovo contra el presidente • Paralelamente, se mantuvo como alterna- de la Universidad de Pristina. • tiva una universidad albanófona en Kosovo bajo El mensaje fue claro, la universidad bajo • el rectorado de Ejup Statovic, que no obtuvo el administración serbia representa un símbolo de • reconocimiento oficial, ni sus.grados académicos dominación sobre la cultura albana, y puede ser • son aceptados en la región, salvo en el extranjero. la mecha que encienda la tan temida guerra civil • El gobierno independentista del Kosovo en el Kosovo. ' nes: I. u función docente que consiste en la transmisión de conocimientos y en el desarrollo de actividades tendientes ala foraución integral del hombre con espúitu critico, sufi. cimte apacidad'pdctíca yorientado aservir a la~ . iawaqpdora 4c com- .• ~ • • • • .•• •• •• . •• •• •• •• • •••• •• •• ••••••• ••• ••• / t!ft y una . 1M '"'socieclad. . .dafffiicio~que . . :'S~prolDUeVln . y el bíenatar de dedo- laUm- ------------------~-- -- - - -- Brindan reconocimiento al Hospital Universitario Pi a Universidad de Guadalajara, a través de su Centro Universitario de Ciencias de la Salud y el Nuevo Hospital Civil de Guadalajara, rindió homenaje al Hospital Universitario "Dr. José Eleuterio González" de la UANL. El reconocimiento tuvo como marco la V Reunión Internacional de Avances en Medicina, el pasado 20 de febrero. La UdeG otorga anualmente esta distinción a instituciones de prestigio internacional en el área de salud y en la edición de este año el hospital-escuela de la Universidad Autónoma de Nuevo León se hizo merecedor de este homenaje por su sobresaliente tarea en las áreas de enseñanza, asistencia social e investigación. El reconocimiento fue entregado al Dr. Jesús Zacarías Villarreal Pérez, director de la Facultad de Medicina y del Hospital Universitario. La Facultad de Medicina, reconocida nacional e internacionalmente por la calidad de sus egresados, fue fundada en 1859 y desde 1952 integró el Hospital Civil a su estructura organizativa, lo que la convirtió en la primera institución universitaria del país en contar con un hospital que cumpliera con sus tres funciones fundamentales: la enseñanza, el servicio comunitario y la investigación. ( füa[ll1i1mitari1 ~ m.dsiuaol.11 Universidades • mexicanas en Internet LI as universidades mexicanas no se han quedado estancadas en el avance tecnológico. Prueba de ello es la creatividad que tienen de sus páginas en Internet. A continuación presentamos una lista de direcciones para que las "visites" y conozcas más de ellas. Universidad Autónoma de Aguascalientes: www.uaa.mx Universidad Autónoma de Campeche: La planta docente, el alto nivel de tecnología e investigación y su filosofía de asistencia social en el área de salud, hacen de la Facultad de Medicina y su hospital, un orgullo para los universitarios. En la Facuitad de Biología Univcrsidad Autónoma de la Laguna: halcon.laguna.ual.mx Universidad de Colima: www.ucol.mx Universidad Autónoma de Chihuahua: www.~achnetmx Promueven el cultivo de camarón on el objetivo de promover el desarrollo de la acuacultura vinculada a la industria de alimentos, la Facultad de Ciencias Biológicas cuenta con un programa para evaluar y asesorar en la tecnología del cultivo de camarón. La FCB creó en 1988 el Programa de Maricultura e inició con los servicios en condiciones controladas y granjas de cultivo comercial de camarón. Uno de sus propó- www.uacam.mx sito es reducir los costos de producción por medio de estrategias y programas de alimentación en granjas. El programa cuenta actualmente con la infraestructura que permite formular, producir y evaluar dietas experimentales o comerciales para dicho crustáceo, que en cualquier momento son requeridos. Las instalaciones están equipadas con agua marina sintética en recirculación y con sistemas de tratamiento de la misma que permiten un medio controlado en circuito, además se tienen 48 acuarios con una capacidad para evaluar hasta 12 tratamientos. Las dietas se formulan y elaboran en el área de Tecnología de Alimentos donde se analiza la composición de los ingredientes que se van a utilizar, para que realmente contengan los nutrientes necesarios. "Yo pienso que el programa, aún cuando es joven, ha tenido bastante éxito, • cuenta con reconocimiento a nivel nacional e internacional al resolver una parte del problema de la alimentación, bajando los costos y manteniendo la calidad, pues a nivel empresa representa un 50 O/o de ahorro", comentó Elizabeth Cruz Suárez, maestra investigadora del programa. Universidad Autónoma de Ciudad Juárcz: www.uacj.mx Universidad Iberoamericana: www.uia.mx Universidad Anáhuac: www.dcc.anahuac.mx UNAM: www.unam.mx Universidad Autónoma del Estado de México: www.uaemex.mx Universidad de Guanajuato: www.ugto.mx Universidad Autónoma de Guadalajara: www.gdl.uag.mx Universidad de Guadalajara: www.udg.mx Universidad de Michoacán: www.ccu.umich.mx Universidad Autónoma del Estado de Morelos: www.uaem.mx Universidad Autónoma de Nayarit: www.uan.mx Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca: www.uabjo.mx Universidad de las Américas: info.pue.udlap.mx Universidad Autónoma de Querétaro: www.uaq.mx Universidad de Sonora: www.usón.mx Universidad Juárez Autónoma de Tabasco: www.ujat.mx Universidad Veracruzana: www.cocade.uv.mx El anterior listado de páginas web no representa el total de universidades e institutos de educación superior que cuentan con home page en la red de fedes, pero vale la pena ir explorando cada una de ellas y, si es posible, entrar en contacto con compañeros de las distintas universidades del país. �fü1ru aivmitaria - - - - - - - - - - : - - - - - ~ - - - - -Opinión - - - - - - - - - - - --------,-,,,--,---,----...--_..;_---~~ liil[!t1iv1r1ilaria La pasión bibliográfica Profr. Rodolfo de León Gana* t s conocido cómo el ingenioso hidalgo ~ don Quijote de la Mancha atesoraba en su haber un buen número de libros cuya lectura le provocó la obsesión de lanzarse a la aventura para desfacer entuertos y realizar hazañas heroicas en honor a su dama y su elevada misión como caballero andante. En México son notables los ejemplos de bibliófilos como Ermilo Abreu Gómez, Antonio Castro Leal, Artemio del Valle Arizpe, Alfonso Reyes y actualmente Jose Luis Martínez, entre otros. Entre los bibliófilos nuevoleoneses podemos citar al Lic. Abelardo A. Leal, al Lic. Ricardo Covarrubias, a Santiago Roel, al Profr. Plinio D. Ordóñez, Timoteo L. Hemández, el Dr. Agustín Basave Femández del Valle y, entre los actuales, el Lic. Alfonso Rangel Guerra, el Lic. Jorge Pedraza Salmas, el Profr. Celso Garza Guajardo, el Profr. Héctor Jaime Treviño, el Profr. Humberto Ramos Lozano o el autor de estas líneas, más otros que permanecen en una discreta vida privada. La pasión por los libros y la tendencia a coleccionarlos es una actitud que se da a partir de una fuerte vocación por la cultura, el arte, la ciencia y la recreación literaria. No se trata solamente de acumular obras para cumplir con una actividad docente o de investigación oficial, sino con un objetivo más amplio hacia la satisfacción del hábito de la lectura, su disfrute y una casi enfermiza necesidad de posesión sobre libros, folletos, revistas, documentos y escritos de otra naturaleza que complementan el acervo. En aras de este afán posesivo se sacrifican otros satisfactores para la persona y su entorno familiar. En ocasiones, de la bibliografía se pasa a la bibliomanía, tuyo objetivo no es tanto la necesidad de multiplicar continuamente los datos e informaciones de un tema u otro, sino la exagerada adicción hacia la posesión de libros por el placer de tenerlos y acumularlos, aunque razonablemente debemos considerar que son los menos. El escritor Gerardo de la Concha (Sitmpre No. 2280, febrero 7 de 1997) dice: "...El libro nuevo lo compra el que quiere, el libro usado el que lo necesita, el libro antiguo.... lo compra el que sabe". En estas palabras se define con precisión el amor a los libros en sus variantes sociales. A pregunta expresa en la entrevista De la Concha concluye: "... La bibliofilia es un acto de amor contra las ba¡as pasiones". El mismo escritor en su artículo La bibliofilia. El amor y la envidia nos dice que "la bibliofilia es el arte de amar los buenos libros" y agrega: "No sólo es... un humanismo pedante; en realidad es una pasión humana". En lo particular, luego de haber conquistado el disfrute de leer a través de algunas revistas y libros a los 13 años de edad, se tradujo en adelante a leer lo que se podía conseguir en la tierra natal y conservar lo que se adquiría por variados métodos: biografía de G. A. Bécquer, poesía Lascas de Salvador Díaz Mirón, historietas en revistas ilustradas: Los de abajo, de Mariano Azuela, Sansón, relato bíblico, Pancho Villa, Los Borgia, etc. más novelas como Gmninal de Emilio Zola ¿Quo vadis? de E. Sienkiewicz, El cortUlfn dt pitdra verde de Salvador de Madariaga, obras que al carecer de más, leíamos y releíamos. Además, otro aspecto que contribuyó a la adicción por los libros fue la adquisición por parte de la Normal "Pablo Livas" de Sabinas Hidalgo, N.L., de la Enciclopedia Espasa-Calpe en 100 monumentales tomos-diccionarios, donde encontraba información de todos los asuntos culturales. A principios de los años cincuenta, ya en Monterrey, pudimos disfrutar las colecciones del profesor Emeterio Garza Jiménez en su biblioteca personal y en el Colegio "Morelos"; la del profesor Enrique Garza Gutiérrez y complementariamente con los vendedores de usado y viejo en la calle Juárez, entre Calzada Madero y Reforma. A medida que pasaba el tiempo, y adquiríamos más lecturas, se agrandó el deseo de ampliar la cantidad que poseíamos y de ahí seguimos. Refiere De la Concha que Valerín Marcu en su obra Ma1Juiavelo, la escuela del poder muestra cómo por la pasión bibliográfica estalló la primera guerra entre los Médicis cuando uno de ellos se hizo de un ejemplar original de Aristóteles, y relata también cómo en Florencia se daba una competencia entre la nobleza y las clases populares para coleccionar libros y constituir bibliotecas: "...La biblioteca -cuentaen una casa era tan imprescindible como la cocina...". La bibliofilia nuevoleonesa tiene ejemplos muy distinguidos y entu ellos se cuentan familias que han preservado bibliotecas de los antepasados, aunque lamentamos, por el contrario, que los coleccionistas apasionados, al fallecer, su legado bibliográfico lo dispersan entre vendedores de viejo o como papel viejo. El amor a los libros es una cualidad particular de algunos hombres y mujeres que a final de cuentas enaltece y contribuye al patrimonio cultural de la sociedad. Los universitarios y ,los medios de comunicación on ~5 dependencias entre facultades, escuelas técnicas y preparatorias y una inscripción superior a los 100 mil estudiantes, con una planta docente mayor a los seis mil maestros y personal técnico, administrativo y de apoyo que rebasa a los seis mil trabajadores, la nuestra es una de las universidades numéricamente más importante del país. Pero la importancia de la UANL no sólo radica en el impacto directo a las casi 113 mil familias asociadas al quehacer cotidiano de la institución, la nuestra es una universidad viva y de intensa actividad en las ramas de la ciencia, academia, cultura, servicio social y deporte. Su naturaleza como universidad pública la condiciona en su vinculación con la comunidad que le da razón de ser. Gracias al esfuerzo de miles de obreros, campesinos, industriales y trabajadores en general, es posible la vida de nuestra institución, así se entiende en el actual programa de trabajo de los universitarios, por lo que se ha emprendido una intensa actividad de difusión de la vida universitaria a la comunidad, empleando diversos medios. ofrece el Canal 53 en la banda de UHF. 1VAzteca Otro esfuerzo de difusión en televisión es el que realiza la Dirección de Comunicación Social de la UANL que, dentro de su intensa actividad cotidiana de relación con los medios, boletines, ruedas de prensa y organización de la información universitaria, ha lanzado un espacio de televisión que se ocupa semanalmente sobre los eventos más relevantes que suceden en la UANL. Este programa, producido por Marco Antonio Montes, se transmite por el Canal 7 de TV Azteca dentro del programaAgmda, los domingos. Es conducido por Benjamín Tovar e lrgla Guzmán, egresados de la Fac~ltad de Ciencias de la Comunicación. Los guiones son realizados por Eduardo Loredo y la post-producción por Alfonso Guevara. La estructura del programa con~iste en pequeños reportajes grabados en diferentes locaciones de la Universidad con una duración total de diez minutos. *Maestm u11iversiwri11 t hi.mmador. Los candidatos y sus propuestas José de la Luz Lozano t, ftj I proceso de cambio constante que vive nuestra sociedad se refleja en todas las latitudes del conocimiento humano y de la práctica social. La democracia es uno de los asuntos de más relevancia que estamos viviendo y que habremos de perfeccionar. Nuestra Universidad acaba de recibir a los candidatos a la gubernatura registrados en una clara muestra de pluralidad y participación, porque interesa el libre juego de las ideas y la firme convicción de que sólo en la libertad puede florecer el conocimiento universal. Este ejercicio de ideas y libertades deberá permear a todos los niveles de nuestros jóvenes y trabajadores, porque representan un núcleo importante en esta pujante sociedad regiomontana. La calidad de universitario se afianza en eventos como este ejercicio democrático que permitirá a la comunidad un mejor conocimiento de las opciones políticas en la búsqueda por una sociedad más justa IJJ que es la que promueven cada uno de los candidatos que expusieron sus tesis. El proceso de revisión académica, de acercamiento con los campos de acción de las empresas e instituciones, la investigación pura y aplicada, la ampliación de las tareas de cultura y, por supuesto, una mejor revisión de las cuentas, serán tareas que sigan revisando las diferentes instancias de nuestra Universidad y que se vieron enriquecidas con las observaciones de los políticos que nos visitaron. Sin duda que con estas sesiones inéditas se estabh:cerá un compendio de ideas y propuestas con las cuales se pueda incrementar todavía más alto nuestro lema de "Alentar la flama de la verdad", porque es una responsabilidad que vivimos cotidianamente con nuestros estudiantes, pero sobre todo con la comunidad para la que nos preparamos a servir. Canal53 Radio Universidad El Canal 53 nace el 17 de junio de I 990 y está a cargo de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (FIME). La programación, recientemente reestructurada, se transmite de lunes a viernes de 7 de la mañana a 10 de la noche y comprende te~as informativos, científicos: Ubicada en el 89.7 del cuadrante de la banda FM, Radio Universidad transmite de lunes a viernes de 7 de la mañana a 4 de la tarde. Las transmisiones se originan desde la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica y cuenta con la participación de estudiantes de diversas facultades. 0 •Maalro de la Facultad dt Ciencias dt la Com1mi(JUión de la UANL y dtslaaUÍO ptriodfsla. culturales y musicales. En este proyecto participan la Facultad de Ciencias de la Comunicación, Artes Visuales y la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, entre muchas otras. Julián Hemández, cordinador del canal, informó que la nuestra es de las pocas universidades del país que cuenta con un canal de televisión. Y si bien hasta ahora su potencia está restringida, cubre sólo parte de San Ni-colás de los Garza y Ciudad Universitaria, es una magnífica alternativa de información y recreación para los universitarios, por lo que el ingeniero Hernández invita a los estudiantes a que vean la programación que El proyecto lleva al aire cuatro años y en su actual programación incluye espa- cios de la Facultad de Agronomía, Alianza Francesa, Secretaría de Educación y el consulado de Estados Unidos, por-ejemplo. "En este momento estamos en pláticas para la par.ticipación del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt), en nuestra estación", informó el encargado del proyecto, Ing. Juan Femández. Comentó que en los aspectos técnicos es fundamental la participación de FIME, por lo que la estación no sólo cumple con los propósitos de la comunicación de cualquier medio, sino que.además sirve de laboratorio de prácticas para los estudiantes de distintas facultades. La información de la agenda universitaria la coordina el Lic. Eduardo Loredo, quien a través del c~ntacto con las diferentes dependencias integra los datos que se difunden a la comunidad. "La principal finalidad de nuestra agenda es promover las actividades de investigación, docencia, asistencia social y difusión cultural, porque para los universitarios es necesario trascender", mencionó el coordinador. Talleres de radio en la Facultad de Comunicación Con la finalidad de apoyar a los estudiantes en prácticas reales, la Facultad de Ciencias de la Comunicación cuenta con su taller de radio. Los integrantes realizan prácticas en Stéreo 7 los viernes en el horario de 00:00 a 2:00 horas, dentro de la barra Studtnt 's time. El programa trata temas de interés general como juventud, drogadicción, noviazgo, familia, etc., además de espacios informativos y musicales. Agenda universitaria En el LX aniversario de la UANL (1993) nació una agenda informativa que se dedicó desde entonces a promover las diversas actividades de nuestra institución. Para darle mayor impulso a la visión de los diversos proyectos y actividades de la Universidad, en 1996, se establecieron diferentes convenios con importantes medios de comunicación. A partir de-octubre, del mismo año a la fecha, el Diario dt Monterrey publica dos páginas por semana (miércoles y sábados) dedicadas a las diferentes actividades de nuestra institución. Esta agenda contiene información con aspectos relevantes de personajes, calendarios, academia, cultura, ciencia y deportes, que conforman la actividad diaria de la. Universidad. Para dar mayor oportunidad de participación,· el guión, la producción, musicalización y locución se realiza por equipos, tres personas diferentes están a cargo en cada hora. El taller de radio de esa facultad cuenta también con un programa en Radio Uno (Ra~io Nuevo León) en el 1510 de AM, y es transmitido cada miércoles de 16:00 a 17:00 horas. La estructura de este programa es una mesa redonda de discusión sobre temas de interés juvenil, diversos recursos de producción están a su servicio (entrevista, narrativa, radio-novela, etc.). Los equipos que realizan las prácticas en Radio Uno se conforman por cinco integrantes. En los t¡1lleres participan más de 45 estudiantes coordinados por los maestros Ricardo Zárate y Alejandro Sando.val. Azucena Uresti, integrante del taller, comentó que el segundo ciclo inició el pasado 15 de marzo y buscan abrir nuevos espacios donde tenga presencia la Universidad. �--------~---~,------------,,--____,.,.,...,..--fü¡[]J 1ivmitaria josi luis Martz'na. Candidato del Partido Popular Sodalista (PPS). luis Eugmio Todd Candidato dtl Partido del Trabajo (P'l). Egresado de la carrera de historia de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Egresado de la Facultad de Medicina de la UANL, docente de la misma durante 16 años y rector de 1973 a 1979. Conapto dt Univmidad Conapto dt Univmidad LA UNIVERSIDAD no puede estar fuera de la lucha social LA EDUCACIÓN superior es la base fundamental para el y de la batalla de las ideas. desarrollo, el instrumento del proceso de cambio para el Debe fonnar a los hijos del pueblo y ser expresión de los quehacer de los valores morales, para el desarrollo comparideales populares y de las ideas más avanzadas. La educación tido, para el tratamiento de la pobreza, la seguridad, la justiuniversitaria al servicio de la Nación debe tener como objeti- cia. La educación es como la Rosa de los Vientos de donde vos la independencia econónomica, política, científica, tec- partirán todas las soluciones. nológica y cultural del país, el desarrollo de las fuerzas proRecuno1 ductivas para elevar las condiciones de vida del pueblo. Los recursos han ido decreciendo dC$de 1985. Este fue el Recuno1 afio más bajo del presupuesto para la educación superior A la UANL se le darán mayores recursos económicos y se en la estructura porcentual, hasta ubicarse al 13.9 %del gasto le dotará de la infraestructura más moderna que se tenga en educativo, cuando se ha crecido en Nuevo León en 500 %. la actualidad a nivel nacional e internacional. Empleo Es válida la tesis lombardista de que es necesario su- Le preocupa el desempleo profesionaJ. Según un estudio de mar los recursos de todo tipo. Crear universidades regionales la educación pública, el 50 % de los egresados no trabajan con todos los medios financieros que se necesiten. en el campo de sus estudios. El profesionista debe estar preSutldo1 parado para autoemplearse, para tener capacidad emprenUrge el aumento de sueldos a maestros y trabajadores para, dedora. de esta manera, elevar el rendimiento y la entrega para el Autonomía univtnitaria bien de la sociedad nuevoleonesa. Respeto irrestricto a la autonomía de la Universidad. Es Emplto importante ª111Pliarla, disiente de los ~emás candidatos que Buscar que tanto el Estado como la Universidad den empleo quieren organismos que vigilen a la Universidad. Lo que se seguro a los profesionistas de acuerdo a su especialidad, an- debe hacer es respetar sus normas, procedimientos, porque tes de egresar. así se ha evitado el fenómeno de la corrupción. Para garantizar trabajo a los egresados se requiere un Fiscalización plan que cuantifiqúºe las carreras y profesionistas que el país No concibe ninguna instancia extra a la Universidad que está requiriendo para su desarrollo en los diversos órdenes. fiscalice sus recursos de carácter financiero o que evite la Autonomfa univmitaria autogestión administrativa. La universidad pública debe ser controlada por el Estado, Po/áica pero un Estado revolucionario que le dé el apoyo suficiente. Hay que quitarle a la Universidad las influencias externas Po/áica Pé\rtidistas. No cree en la influencia partidista, porque los La Universidad no puede permanecer ajena al combate partidos solamente buscan el poder y la Universidad es el político e ideológico, pero ella tiene un papel académico escenario del saber, de la cultura y la identidad. muy preciso que no puede ser confundido con el de los PropuutaJ partid(?s políticos o de las organizaciones sociales. Una opción académica es la universidad virtual con Propue1taJ los recursos tecnológicos como Internet, discos ópticos, Es urgente la planeación universitaria con objetivos sistemas interactivos y telecomunicaciones para fortalecer concretos. el conocimiento. Dar becas completas a todos los hijos de obreros y El Hospital Universitario sería ~1 centro neurálgico campesinos que deseen estudiar, desde la preparatoria hasta · de los servicios de salud del estado. el término de sus carreras universitarias, y cobrar a quienes Se necesita crear no sólo un profesionista, sino un tienen recursos económicos. hombre con espíritu de superacion que se incorpore a la Quitar la traba burocrática de los exámenes de admi- microindustria y haga crecer la economía formal de la sión, ya que miles de jóvenes quedan sin estudio. entidad. Fmzando Canales Clariond. Candidato dtl Partido Acdón Nadona/ (PAN). Egresado de la Escuela Libre de Derecho de la Universidad de México. Fue catedrático de la Facultad de Derecho de la tJANL. liliana Flores BenavidtS. Candidata dt la Coalición Dtrnocrdtica. Conapto de Univmidad EL PROGRAMA mínimo de gobierno de Acción Nacional señala que la Universidad es de todos. La existencia de la Universidad no es un lujo, sino una necesidad primordial para la República, el trabajo de los universitarios es un derecho y una responsabilidad muy grave. El trabajo universitario ha de ser objetivo, autónomo, como todo trabajo científico; ha de ser racional, libn; como todo pensamiento filosófico. Recunos Promete darle todo el apoyo para que cuente la Universidad con mayores recursos ocurriendo a los fondos federales, mientras no exista otro esquema fiscal. Como fuente adiciqnal de ingresos propone intensificar las relaciones con ex-alumnos para que contribuyan con apoyo económico voluntario, pues muchos egresados, por los conocimientos adquiridos, lograron conformar patrimonios importantes. Sutldos Propone poder compensar a los docentes al nivel competitivo que existe en otras universidades del estado. Emplto Cuando fue empresario vivió el drama de los egresados de la Universidad que no encontraban empleo. Propone para ello establecer sistemas de comunicación más estrechos para coordinar el esfuerzo educativo con el productivo en el sentido amplio, donde existe una gran necesidad de recursos hu, manos capacitados en áreas concretas y específicas. Autonomía univenitaria La autonomía de los institutos universitarios es carácter inherente a la naturaleza y condición indispensable a la tarea que les está encomendada. Por razones históricas, debe ser mantenida y garantizada como expresión y defensa de la libertad y de acción civilizadora, frente a los abusos del poder. FiJcalización La .Universidad debe dar cuentas financieras al Congreso, que es una verdadera representación popular. Prop,wtas Que se den cuentas académicas de lo que es y está haciendo la Universidad porque el pueblo conoce muy poco y merece mayor información. · Que la Universidad sea más exigente con su alumnado. Conapto dt Univenidad ASPIRA A una universidad más plural, democrática y crítica. La educación es fundamental, no como un fin en sí mismo, debe preparar ciudadanos y profesionistas que ayuden a cambiar una realidad en bien del país en el que todos puedan desarrollarse y vivir con dignidad. Recuno1 Hace un compromiso de coadyuvar en todo lo posible en apuntalar a la educación pública superior. Mientras haya un gobierno que le dé prioridad a lo especulativo y financiero, no habrá recursos para apuntalar la educación pública superror. Sauldos Uno de los principales activos de la UANL son los maestros que reciben salarios miserables. No pueden impartir su academia correctamente cuando tienen los problemas de sobrevivencia. Tienen que ser homologados a los sueldos de los catedráticos de otras universidades. Empltos Apoya el crecimiento de la Universidad pese a la contracción del empleo. Propone abrir mercados de trabajo con un programa de oportunidades donde los jóvenes podrían tener empleos de horas y de medio tiempo para que pudieran compaginarlo con sus estudios, además el compromiso de crearles todas las condiciones materiales. Autonomfa univmitaria Es respetuosa de la autonomía. La propuesta de Universidad sobre su academia, forma de gobierno, la deben hacer los universitarios, por eso es autónoma. Fisr.alización Todo lo que implique recursos del pueblo, el poder Legislativo tiene que supervizar y fiscalizar el ejercicio del presu- · puesto, no definir cómo y en qué se gasta. En materia de fiscalización propone que el contador mayor de Hacienda sea propuesto por la primera minoría y el presidente de la misma, por la segunda minoría. Poláir.a Con los jóvenes no hay que ir con cuestiones de carácter ideológico y político. Propuestm La vinculación no se debe quedar en el recinto, ni tampoco en una fábrica," sino en la' sociedad. Modificar la Constitución del estado en su Artículo Tercero que no habla de la educación pública superior. Economista egresada de la Universidad Regiomontana. Natividad GonzJla Parás. Candidato del Partido Revolucionan·o lnstit11donal (PRI). Egresado de la Facultad de Derecho de la UANL, catedrático en las facultades de Ciencias Políticas, Derecho y Comercio. Eustasio Salinas. Candidato dd Frente Cardmista de Reconstrucción Nadonal (FCRN). Egresado de la Facultad de Odontologfél de la UANL. Conapto de Univenidad La educación pública es fundamental en un pueblo como el nuestro que tiene altos grados de subdesarrollo. La universidad pública ha sido una institución vital para propiciar una mayor igualdad de oportunidades para la gente del pueblo. La UANL ha aportado al estado un patrimonio invaluable de profesionistas, de cultura, de gente del pueblo que se ha podido superar a lo largo del tiempo y esto le da un sentido social a la educación superior en Nuevo León. Rea1nos Considera la educación como una inversión y no como una carga. Su compromiso es, desde el gobierno, apoyar la educación superior. Habrá comunicación con sus autoridades para contribuir a fortalecer su imagen, prestigio, función y capacidad de la UANL. Emplto No hay una adecuación exacta entre la fonnación académica y el mercado de trabajo. Le duele que muchas facultades sean fábricas de frustraciones vocacionales y no haya un adecuado acomodo entre la formación profesional universitaria y el mercado de trabajo. Autonomía univenitaria La Universidad no puede ser una dependencia del Ejecutivo, el gobierno no debe manipular a las universidades, no puede un gobernador destituir a un rector o imponer a una autoridad universitaria, es vergonzante que alguien lo suponga. Hay que apoyar particularmente a la UANL con respeto a su áutonomía financiera, académica, política en relación al Estado, sociedad, sindicatos y cámaras, porque también es democracia el propiciar que haya autonomía de los distintos subsistemas sociales como las.universidades. FiJcalización Debiera estudiarse la posibilidad de que rinda cuenta a otra instancia sobre el manejo adecuado de los recursos. Autonomía no significá autarquía, que se conviertan en ínsulas y que no rindan cuentas a nadie, hay recursos públicos de por medio y su responsabilidad es importante. Poláir.a Se comete una gran injusticia si se ha manejado el concepto de Universidad desde posiciones maniqueas que mediante sofismas sesgan las realidades y generan visiones de antonomasia. PropuestaJ Reorientar la educación superior que es un paradigma. Conapto de Univmidad La misión de la Univ,;rsidad es sumamente importante y trascendental, tiene una riqueza enorme con sus estudiantes y maestros. Recunos Cada peso que se invierta en educación, es un peso para el desarrollo socioeconómico y cultural del pueblo. El gobierno debe asumir el compromiso de adquirir, patrocinar y apoyar la investigación en la Universidad, que puede ser comercializada como una forma de allegarse recursos. Salarios La Universidad siendo autogobernada, debe valorar que la remuneración de sus trabajadores es muy raquítica, y buscar ante el Consejo Universitario, y el gobierno, si lo invitan, solución a este problema. La Universidad tiene un gran capital en imaginación y creo que·juntos podrán resolver este grave asunto. Empúo Propone destrabar los mecanismos que existen en el gobierno·para que exista un clima de confianza para el inversionista, promover con más amplitud a los universitarios de modo que sus currícul.a se hagan llegar a las dependencias y bolsas de trabajo. Abrir nuevas oportunidades con esquemas de desarrollo social. Autonomfa univenitaria Debe haber una autonomía perfecta sin intromisión ni injerencia, con su propio gobierno en todos los aspectos, no sólo en el académico o de operación, sino financieros y administrativos, consejeros alumnos y maestros electos democráticamente. FiJcalización El universitario debe fiscalizarse propiamente o buscar una alternativa que ellos mismos decidan como la de recurrir a un despacho contable externo. Po/áica Hay un clima de paz y confianza, se ha respetado mucho a la Universidad cuando hace años era un trampolín político. PT!JpUtStaJ Aprovechar las miles de becas al extranjero que se desperdician. Crear tecnología propia que se !lecesita para la investigación y evitar importaciones de equipos. Que la oferta que los egresados lancen al mercado sea comprable y remunerado como los de las instituciones privadas. �liil[ll Ii1milari1~----___,;~:..L:..,_------=----:---.--~-;--:-:----:--:---~------ Unibreves ' Firma la Universidad convenio con el Instituto Mexicano del Petróleo .PEMEX lumnos de la Facultad de Ciencias de 1 la Tierra reali{arán sus tesis de licenciatura y maestría sobre yacimientos petroleros en regiones del Golfo de Campeche y el norte de Veracruz, mediante un convenio entre la UANL y el Instituto Mexicano del Petróleo firmado por el rector Reyes Tamez Guerra y Gustavo Chapela, respectivamente. Este programa beneficiará'a la industria petrolera gracias a la formación y capacitación de estudiantes, quienes en un futuro podrán cursar el doctorado. Clínica de Rehabilitación Ps_icológica, una opción Tecnología de vanguardia en Montemorelos f, n Centro de Autoaprendizajt! de Idio- lJ mas (CAADI) y un laboratorio de computación serán creados en la Preparatoria No. 6 de Montemorelos para que la población estudiantil tenga acceso a la tecnología de vanguardia. El plan es instalar entre seis y 1O CAADI por semestre, hasta lograr que cada facultad y preparatoria cuenten con uno. El anuncio fue hecho después de constatar las obras de remodelación del antiguo edificio de la preparatoria que dirige María del Carmen Quistiano. Nuevo director en la Facultad de Agronomía 1 nuevo director de la Facultad de • Agronomía, Cesáreo Guzmán Flores, ·se comprometió a impulsar programas de mejoramiento académico en los diferentes rubros como la docencia, investigación y asistencia social. Dijo que impulsará los cambios de índole académica para encabezar las ·innovaciones que los productores, empresas y sociedad en general demanda; buscarán la calidad en las asesorías y otros servicios que ofrece la facultad. · Guzmán Flores rindió protesta como director para un primer período de tres años que concluye en marzo del año dos mil. Elige auditor externo el Consejo J 1/ I Consejo Universitario eligió como auditor externo de la UANL al despacho Galaz-Gómez-Morfín-ChaveroYamazaki de una tema de tres propuesta por el Consejo Consultivo Externo. . Esto dará mayor transparencia al ejercicio presupuesta! y su fiscalización, comentó el rector Reyes Tamez. a Facultad de Psicología de la UANL creó en 1975 la Clínica de Rehabilitación Psicológica y de Servicios Asistenciales con el fin de ofrecer a la comunidad diversos programas de atención psicológica para la prevención, diagnóstico y tra·tamiento de problemas emocionales. La unidad clínica cuenta con servicios especializados de carácter académico que integran los esfuerzos de variós especialistas en el campo clínico y de investigación. Los servicios que la clínica ofrece están catalogados en tres niveles: prevención, diagnóstico-evaluación y trataiajento. Prevención Dan respuesta a las solicitudes de pláticas de información acerca del desarrollo psicol<>gico o cualquier problema que la comunidad pudiera tener y que se relacione con el desarrollo del sujeto. Quienes solicitan más frecuentemente este servicio son escuelas primarias y secundarias. La Clínica Psicológica participa en dos comités sociales-de importancia: el Consejo Estatal contra las Adicciones y el Equipo Interinstitucional .contra la Violencia Doméstica. Además los estudiantes dan pláticas sobre la comunicación famifiar, delincuencia, drogadiccion, sexualidad en el niño y todo lo relacionado con el desarrollo psicológico. Aprovechando la estadía de los padres de familia en la clínica, cuando llevan a sus hijos a atender, se brindan asesorías de orientación en la "escuela para padres". Evaluación y diagnóstico Por medio de la evaluación y el diagnóstico • la clínica determina el plan más adecuado de tratamiento que se aplicará. Al paciente que solicita atención por primera vez se le brinda una preconsulta y entrevistas diagnósticas. Con esto definen el problema, el tipo ge atención o la necesidad de canalización a otros centros. En el diagnóstico trabajan con niños, adolescentes, adultos, parejas y familias. También se hacen evaluaciones externas e internas en bolsas de trabajo, selección de personal y orientación vocacional. Tratamiento (psicoterapias) En los niños se atienden problemas de aprendizaje, lenguaje, ansiedad, depresión, ~teración en la maduración o en el desarrollo, trastornos emocionales, etc. En los adolescentes se trabaja con problemas de conducta, crisis de identidad, de: presión, ansiedad y problemas de lenguaje. A los adultos se da atención en problemas de depresión, familiares, de pareja, fo. bias, alteraciones qe la memoria o del pensamiento y otros que tengan que ver con un conflicto de interacción del sujeto ya sea en su medio familiar, con su pareja, en el medio laboral o educativo, o que ocasionen angustia, malestar, desorientació~ o desadaptación. El servicio lo ofrecen los mejores estudiantes de noveno y décimo semestre y de maestría, todos ellos son supervisados por maestros especialistas. El costo es simbólico y varía de acuerdo al estudio socioeconómico del área de trabajo social. Los servicios de la clínica se dan todos los días de la semana de 8:00 a 13:00 Y de 14:00 a 18:00 horas. Cultura~ - - - - - - - - - - - - - - - - Niños juegan al teatro urante toda la semana los niños desean 1 que pronto llegue el sábado para jugar con la expresión y la creación entre los salones, el pasillo de antiguas arcadas de sillar y el patio de su escuela, desde donde se erige imponente el campanario de la Basílica del Roble. En este juego los pequeñitos desbordan su fantasía y reflejan su realidad, y tal vez muy pronto se verán ya no en las aulas, sino sobre un escenario dramatizando la adaptación de algún cuento tradicional. El "Teatro por, para y con niños" es un proyecto de la Escuela de Teatro de la Facultad de Filosofía y Letras que busca la sensibilización entre los niños de siete y 13 años para llegar a una identidad del teatro infantil. Pety Maldonado, responsable del proyecto, expuso que tradicionalmente las obras de teatro infantil son hechas desde el punto de vista de los adultos y viendo al niño como adulto. En este caso, dejarán de ser espectadores estáticos para ser parte activa del juego teatral por medio de tres módulos, talleres, conferencias y un simposium. Los módulos se integran por los talleres de actuación y expresión corporal, expresión vocal y manejo de úteres, escenogra- fía y juego dramático. El juego teatral permite al niño la memorización, la síntesis, el manejo de su cuerpo, adquirir conocimientos y promueve su expresión, explicó Maldonado. Para los cuatro sábados del mes de julio están programadas las conferencias de especialistas en temas como pedagogía teatral, dirección escénica, historia del teatro infantil y creación dramática. Finalmente se organizará un simposium donde los pequeños que terminaron los talleres darán a conocer sus puntos de vista y expresarán sus necesidades. "Ellos necesitan cosas originales" explicó Maldonado, "que estén dentro de su contexto". Se piensa que el niño no comprende lo que sucede a su alrededor y no tiene libertad para expresarse, de allí la importancia de la sensibilización. Aunque el objetivo no es concluir con un montaje, se piensa organizar muestras teatrales de los talleres y quien desee formar parte de la Compañía de Teatro Infantil podrá hacerlo. La compañía, que existe desde hace cuatro años, presentó el último semestre Hubo una va. un Nurvo Reyno, además participó en el Encuentro de Teatro Infantil con Arroz con leche y en la Muestra Nacional de Teatro con El bosque. El proyecto pretende dar seguimiento a las actividades de la compañia que nació con cuatro objetivos, hacer teatro para niños, hacer teatro con niños, promover el teatro entre los maestros de educación básica y establecer los puntos anteriores con producciones de obras de teatro. El semestre anterior estuvo conformada por 15 niños, en su mayoría hijos de trabajadores de la Facultad de Filosofía y Letras. De la misma forma se abrió el proyecto de sensibilización pensando en los hijos de los trabajadores de la Universidad, pero fue tal la aceptación que la otra mitad está conformado por público en general. Los instructores son Pety Maldonado en actuación, Ricardo Leal en expresión corporal, Víctor Martínez en títeres, Coral Aguirre en expresón vocal, Víctor Hugo García en escenografía y Diamelys Suárez, maestra cubana, en juego dramático. Talleres de arte en Arquitectura Premio Nacional de Dramaturgia UANL Manuel Talavera triunfa anuel Talavera, maestro del Instituto de Bellas Artes de la UnilI versidad Autónoma de Chihuahua y con 28 años en el mundo de la escena obtuvo el Premio Nacional de Dramaturgia UANL 1997 con la ob;a Noches de albores, en cuya trama se reflejan las calamidades de un pueblo rural de México en la época ac~al.. Con este premio de participación nacional la U_mvemdad estimula cada año a los escritores del género. Entre los trtunfadores en pasadas ediciones se encuentran Hernán Galindo, Andrés ~o~tes de Oca, Rubén González Garza, Carlos Gómez Y Ehg10 Coronado. El jurado integrado por Eligio Coronado, Julián Guajardo y Javier Serna, decidió además otorgar dos menciones honoríficas a Héctor Alvarado por Caminos de agua y a Eduardo Presa, maestro del ITESM en el Distrito Federal. La premiación se realitará el 21 de abril y se contempla realizar una lectura de la historia ganadora. a Facultad de Arquitectura te invita a desarrollar tu potencial artístico. Los cursos inician el 12 de abril y serán los sábados de 9 a 1 de la tarde. Ofrecerán cerámica, fotografía, serigrafía, talla en madera, vidrio, escultura en diferentes materiales, textiles y joyerla en alambre de plata. La actividad se desarrollará en los talleres de la facultad, pero pintura, grabado, dibujo de figura humana y papel hecho a mano, se llevarán a cabo en la Unidad Abasolo (Abasolo No. 907). "Se han elegido a maestros de reconocido prestigio en cada área para obtener resultados de alta calidad estética", mencionó Gilda Ruiz oiganizadora de los talleres . ...·•·.....• ~-- r ~- .. ..:,- . .. . · ,:. . . , ;~. ····• • 1:, ~ •' : ' \ ',t Integran acervos a biblioteca de la Hacienda a Biblioteca "Capitán Alonso de León" de la Unidad Cultural Hacienda San Pedro cuenta ya con 12 mil 500 volúmenes al instalar tres nuevos acervos con ediciones únicas y agotadas. Estos son el fondo Rodríguez Escamilla, maestro federal, sindicalista y luchador social que integró una biblioteca enfocada_ a la educaci<Sn y el socialismo; el fondo Solís Rocha con temas soCJales y sindicales que reflejan la inquietud de la generación de los s~senta y setenta; y el fondo Ayala Martínez con dos mil volúmenes, incluyendo 16 enciclopedias. . . Celso Garza Guajardo explicó que las pequeñas b1bhotecas particulares integradas a lo largo de una vida, g~~eralmente ~e pierden, se dispersan o se venden a las librerías de v1e¡o, de allí la importancia de trasladarlas a instituciones donde puedan ser consultadas. J �El oro de los tigres Coach Diego García, Miravete Agronomía Nuestra redacción se congratula con los compañeros agrónomos que están estrenando director, el ingeniero Cesáreo Guzmán Flores, quien anuncia una renovación en todos los sentidos. Aires de cambio soplan por nuestra madre nutricia. !Duro tigres! Un allténtico Tigre adelante sólo cuando su programa atrae a los jugadores. Un programa no exclusivamente técnico, sino que también sea constructivo y social. "Son muchos los factores que intervienen para que un equipo SP. construya. En primer lugar ganarte la voluntad de los jugadores, de los colaboradores, de las autoridades y de los aficionados que siguen a tu equipo", comentó el entrenador. Su familia Al hablar del hogar recuerda a su atalogar a una persona por su apariencia o trabajo es vagar en la verdad. Definir las bondades características de la persona por el deporte que practica, es continuar en el error. Peor aún es decir que un jugador o entrenador de futbol americano es insensible e inhumano sin conocerlo. Es por lo anterior que nuestros representantes de los Auténticos Tigres carecen del ángel protector de otros deportistas. Su entrenador, Diego García Miravete, no queda libre de esta situación. Su persona podría asustarnos cuando se levanta este corpulento hombre de su asiento o hace silencio obligado al cruzarse nuestras voces, o simplemente por sus facciones, típicas de un coach en jefe. Sin embargo, al tener el privilegio de charlar con él nos percatarnos del perfil humano que seguramente ha sido artífice del éxito por la oportunidad de dar algo de sí a la juventud al forjarles un carácter benévolo y cultivar lo positivo. Su trabajo Al futbol americano lo define corno la vida misma. García Miravete considera que para ser head coach de un equipo tan importante corno los Auténticos Tigres, se pasa por un proceso parecido al de un jugador. La competencia lo va depurando. Un entrenador en jefe sale padre, quien decía que lo más difícil de la vida es dejar en la puerta el hábito de lo que eres, para convertirte en un miembro más de la familia. "Desgraciadamente la disciplina, · lo rígido de una práctica, a veces lo llevo a casa y llego a crear un poco de conflicto. Afortunadamente mi familia me acepta corno soy." "De alguna manera, al paso del tiempo sigo siendo rígido, la disciplina del americano la he llevado a casa." "En un balance de la formación de mis hijos, he ganado un campeonato" Sus Tigres "Para mí fue un gran orgullo, una gran alegría, poder ser útil a la UANL. Aquí hay material humano muy abierto, muy disponible para jugar americano", comenta refieriéndose a su institución y eqmpo. "Este año es muy importante, en él esperamos mejorar sustancialmente los resultados, nos hemos fijado mínimo llegar a la postemporada. Pero la meta principal es conseguir el campeonato y ganamos la confianza de la comunidad universitaria." Son(Jeo sobre Semana Santa or pura curiosidad se realizó un sondeo, casi casi encuesta, entre compañeros del turno matutino de diversas facultades (Medicina, Odontología, Nutrición, Psicología, Música, Artes Escénicas, Artes Visuales, Ciencias Políticas, Comunicación, Química, FIME, Civil, Físico-Matemáticas, Biología y FACPYA), con el objetivo de ver qué pues con los estudiantes en las vacaciones de Semana Santa. Se entrevistó a 195 personas, no fue una muestra aleatoria y carece de validez estadística (perdón, pero si no ponemos esto nos truena el profe de estadística), sin embargo nos da un iris sobre las vacaciones de los universitariQs, aquí los resultados: Arrasamos en torneo de lucha olímpica a "Copa Desafio Nicolaíta 97" fue conquistada por el equipo de lucha olímpica de la UANL al arrasar con 14 primeros lugares en un encuentro realizado en el Gimnasio de la Unidad Deportivá Oriente. Con una participación global de más de 70 gladiadores, los integrantes de la Máxima Casa de Estudios obtuvieron el primer lugar por equipos, las huestes de San Nicolás el segundo y Zacatecas el tercero. En la categoría 15-16 años, estilo libre, los campeones fueron Álvaro Alanfs en la división de 42 kilos y Eder González en 45, ambos de la UANL. José Miramontes, participante zacatecano, se agenció los 48 kilos. Manuel Gómez, de Zacatecas, triunfó en 52 kilos; Marco Martínez, de la Ciudad Deportiva, en 57; José Dávila y Alberto Gómez, de la UANL, salieron victoriosos en las divisiones de 63 y 76 kilogramos. Dentro de la categoría abierta, mayoresde 17 años, Mario Almaguer de la UANL se impuso en 54 kilos; mientras que en 58 y ¿Saliste fuera de la ciudad de vacaciones? 63 kilos salieron victoriosos los zacatecanos Francisco Miramontes y Raúl Noyola. Guadalupe Ochoa en 69 kilos, Aarón Torres en 76, Juan Jiménez en 97 y Francisco Villanueva en 125 kilos, todos ellos tigres de la UANL sacaron la casta para conseguir primeros lugares. En lucha grecorromana, categoría lS16 años, el puesto de honor en 42 kilos fue para Álvaro Alanís de la UANL; en 45 Juan Carlos Martínez de la UDO consiguió los laureles y Manuel Miramontes, zacatecano, hizo lo mismo en los 52 kilogramos. Francisco Cepeda en 57 kilos, Enrique Álvarez en 63 y Juan Sánchez en 69, fueron los nicolaítas que cantaron victoria en esta ruda contienda. José Orta de la Granja Sanitaria salió airoso en los 76 kilos. Los gladiadores de la UANL triunfaron en las divisiones de 54, 63, 85 y 12S kilos de la categoría abierta por medio de la enjundia de Eduardo Zúñiga, Eduardo Mendoza, Horacio Coronel y Francisco Víllanueva, respectivamente. .. .. Calendario de juegos Tigres Intermedia Juego Cuarto Quinto Sexto Séptimo Fecha Hora Viernes 21 de marzo Sábado 5 de abril Viernes 11 de abril Viernes 18 de abril 19:00 14:00 19:00 19:00 .. Oponente Borregos (ITESM Toluca) Pieles Rojas (IPN) Panteras Negras (UAM) Borregos (ITESM Mty.) Semifinales: 25-26 de abril Final: 2-3 de mayo Los estudiantes de la UANL aprovecharon las vacaciones de Semana Santa, para salir a visitar familiares, divertirse y descansar, para después reg,esar con exámenes en las diferentes facultades. Los lugares que más se visitaron fueron los municipios del estado de Nuevo León, las ciudades de Texas, el Distrito Federal, Veracruz y gente que se fue a misiones y re'tiros. Los alumnos estuvieron fuera de la ciudad aproximadamente una semana aunque ya sabemos que contábamos con dos. ¿A dónde saliste?* _, Obviamente sólo los que declararon haber salido de la ciudad Diferentes ciudades de Texas Diferentes municipios del estado Distrito Federal Veracruz Misiones y retiros religiosos Mazatlán Real de Catorce La Pesca, Tamaulipas Cancún Tampico San Luis Potosí Guanajuato Nueva York • Villa hermosa Sal tillo 16 14 11 9 9 8 Crónica de unas vacaciones casi anunciadas ,1 star temprano en casa, ir a los mandados hombros y el cuerpo todo se relajaron, un respiro sin repelar, prestarle las botas a mi her- de desilusión invadió la casa, todos en la mesa mana, oír música bajito... realmente fueron esperamos la reacción y una pausa de silencio semanas de sacrificio y autocontrol, casi de heroi- que parecía interminable concluyó con un: "No cidad, pero por fin las condiciopes se presen- hay dinero, tenemos otras prioridades". - Yo tengo, he ahorrado y lo que me éles taron, papá en la cena, lleno de buen humor, es como préstamo. comentaba de la oportunidad de ver un cometa - Debías aprovechar para estudiar, ni que y un eclipse (¡aquí es cuando!, pensé). · - Ustima que en la ciudad no se aprecie anduvieras tan bien en la prepa. el ciclo- le dije. - Pero si en este módulo nomás deje tres... - Es parte del costo de vivir en una ciudad Anda mamá, dile. La intuición de mi progenitora consideró grande- me contestó. - Unos amigos y yo estábamos pensando oportuno servirle a mi padre esas gorditas de pien salir de la ciudad para observar el cometa y el loncillo que lo envenenan y cambiar el tema. No se que pasaría esa noche en las proloneclipse. Se acomodó en la silla pleno de entusias- gadas pláticas nocturnas de los viejos, pero al mo, los ojos le brillaban por mi repentino interés otro dfa mamá fue comisionada para otorgarme científico hacia los fenómenos celestes... ¿sí?, ¿en · el permiso en una negociación más complicada dónde piensan instalar el punto de observación?, que la del Tratado de Libre Comercio. Dentro de los puntos: reservar habitación, no llevar dijo casi pidiendo que lo invitáramos. - Dicen que cerca de Mazatlán se verá en efectivo (puro tarjetazo), no manejar de noche, todo su esplendor- dije sin parpadear y estu- entender que todas las. gringas son sidosas, saber que los homosexuales te emborrachan, tratar diand<;> cada uno de sus movjmientos. Bajó los ojos sobre;. su taza de café, sus a las -damas como quisieras que trataran á tus t 6 5 5 4 4 4 3 2 2 Elecciones Muy comentadas han estado las reñidas elecciones a director en la Facultad de Filosofía y Letras, los márgenes entre los candidatos, el nivel del debate, la copiosa participación son una prueba de la vida democrática que se respira en el pilar del humanismo universitario, esperaremos resultados para una reseña completa. Medio siglo Saludos a las instituciones universitarias que preparan galas para celebrar especiales aniversarios. La Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica arribará al medio siglo de fructífera existencia preparando.legiones de ingenieros, afinando tecnologías y asistiendo a las industrias del estado y la región. Desde ya preparan los festejos convocando a sus egresados a la magna reunión de aniversario del próximo semestre. Los hombres pasan, las obras quedan. Economistas Otra facultad que prepara los manteles para celebrar sus 40 años es la de Economía, por lo pronto están en la fase de organización interna para los festejos. Medicina El benemérito Hospital Universitario.completará sus cuatro décadas y un lustro de aliviar el dolor humano, de realizar el prodigio de salvar vidas y alargarlas. Una exposición fotográfica itinerante mostrará su desarrollo en el tiempo y el espacio. hermanas, visitar el acuario, leer de noche, no sacar más pescados de los que te puedas comer, Colegio Civil aprender geografía y observar costumbres. La cuna de nuestra Universidad, el Colegio Pero valía la pena, dos jueves después salimos en mi VW cinco amigos, una hiciera llena Civil, está por cumplir 140 años en el mes de cerveza y yo rumbo al paraíso del reventón, de noviembre, estaremos al pendiente. ¡Semana Santa y spring break juntos!, gringas deseosas, playa, discos, carretera, ¿que más puedes Centro de la imagen pedir? La próxima exposición de la Capilla AlfonLas autopistas cobran cuota, las gasolineras nunca están donde quieres, los cajeros au- · sina es una muestra colectiva de fotógrafos tomáticos se quedan sin dinero (16 cajeros y profesionales que hacen arte mediante la cuatro horas de búsqueda), los renteros de tiempos cámara. El ojo atisba, la mente dispara y compartidos empalman reservaciones, 1as gringas todo termina en un clik. La Capilla 'Alfonandan tan borrachas que ni te pelan, en las dis- sina es todo un centro de la imagen, por su cos la credencial de elector no es suficiente (cola vestíbulo desfilan los artistas regios. Pintura, de dos horas y mordida), hay que dispararle co- grabado acuarela, fotografía, dibujo. mida y habitación a los cuates (diez en habitación para cuatro); pero eso sí, mucha alegría, anécdotas Nota luctuosa y ganas de divertirse, porque en este período El 29 de marzo falleció Mario Gutiérrez aprendí que las vacaciones son una actitud, no le Cázares, quien fue director fundador de la. hace que regresando pongan exámenes. Voy a estar de vacaciones más seguido aunque no sean vaca- Preparatoria No. 10 de Dr. Arroyo, una dolorosa pérdida para los universitarios. ciones, gracias papá, gracias mamá. �Patrimonio universitario ____;,__________...;...__ ____,.;;;._...;.__ _..;.____ La biblioteca del futuro ... hoy Biblioteca Central Magna "Raúl Rangel Frías" j escribir la Biblioteca Central Magna "Raúl Rangel Frias" resulta dificil pues alberga una enonne cantidad de seividos que habría que considerar. Lo que $Í es posible es exclamar frases de asombro cada vez que descubrimos la calidad de seivicios que presta. la Biblioteca Central Magna "Raúl Rangel Frías" de la UANL es un espacio fisico creado para satisfacer las necesidades de organización y conservación del acervo cultural con el que cuenta la Universidad Con tecnología de punta, mobiliario moderno y sin perder la esencia de biblioteca pública. Los amplios y singulares espacios de la macrobibli~ teca fueron diseñados sobre un plan de crecimiento a largo plazo, con la visión de futuro que corresponde a una universidad en expansión F.spacios idóneos P'dta apoyar la formación de profesionistas cada día más capaces y eficientes, orientados hacia la excelencia para que puedan, en un futuro inmediato, enfrentar a la competencia con sentido humanista. Sinónimo de modernidad y expresión de la cultura de nuestro tiempo, alberga un gran acervo bibliográfico y electrónico al servicio de la comunidad universitaria. Sin lugar a dudas la BCM "Raúl Rangel Frías" de la Universidad Autónoma de Nuevo León se erige en uno de los edificios más bel105 y funcionales con que cuenta el estado. Con un diseño arquitectónico creado especialmente para nuestra Universidad por el Arq. Ricardo I.egorreta. , la construcción de esa impresionante obra demuestra con hechos el progreso que viene alcanz.ando la UANL en las últimas décadas. Belleza y servicio van ligados arm~ ni05affiel1te. - "la biblioteca esunagente decambio 11 soci.aJ. V Porfirio TamezSolis Cumple de manera cabal, día a día, con los objetivos propuestos desde su inauguración: integrar un acervo documeotal cuidadosamente seleccionado en las áreas dé ciencias y tecmlogía, ¡:,toporcionar servicios generales y especializados de información y documentación. Es anfitriona temporal del Consejo Universitario. Además, tienen sus oficinas ahí dependencias universitarias c;omo la Secretaría de Extensión y Cultura, la Coordinación de Escuelas Preparatorias, la Dirección Genera1 de AJ!es Musicales, la Dirección de Publicaciones, y el Centro de Estudios HumanÍ!>ticos. Para el Lic. Porfirio Tamez Solís, director de la BCM "Raúl Rangel Fría~•, el principal valor con que cuenta la dependencia son los recursos humanos, porque son su sustento. El personal tiene la capacidad crítica y de compromiso que en estos tiempo requiere la institución. Capaz de formular acciones que serán de beneficio para la Universidad y para la sociedad a la cual sirve la Biblioteca Magna. "No tengo dudas de que el más importante recurso de la biblioteca es el elemento humano, las personas que aquí trabajan. Porque podríamos tener el doble de computadoras y de equipo, pero si no tenema; peisonas que se comprometan con la Universidad, que amen la camiseta, la biblioteca no tendría sentido. Los héroes en mangas de camisa, como diría Alfonso Reyes", mencionó Tamez Sol1s. ··Ser auténticos como norma, como compromiso", es valor que se tmti <le ina.ilcar alos prestadÓR":, de setvlcios en la biblioteca universitaria, dijo el director. Entre Ja5 metas que se propone la "Magna" <.."itá d conocimiento y certificación de la ISO (Internati Standar Organitation) a través de las normac; ISO asegurando el éxito en las relaciones internacio Comprueba el trabajo desarrollado bajo criterios y p mientos de calidad total: Igualmente se busca promover el sistema imp tado por la BCM para la administración de :trchivos, cual los automatiza, cataloga y clasifica. Este sistema probado oon éxito y existen empresas extranjeras in!; en él. SERVICIOS Los 20 mil metros cuadrados que la confomian le más de 80 servicios diferentes, contando incluso con previsorias para utilizarse a futuro. Para integrar su acervo documental dispone de dades audiovisuales, computacionales y de telecom cación necesarias. Proporciona servicios especializados información y documentación. Imparten en ella cu seminarios y talleres de interés general. Todo este esfuerw cristaliza en un conjunto y excepcional de servicios ordenados inteligentemente. Para cumplir con sus objetivos cuenta con un trol interno totalmente automatizadoy tecnología de Siendo los usuarios los principales beneficiados. Los nos procedimientos de servicio que utiliza la colocan las bibliotecas universitarias más completas de la · américa. De los servicios bibliotecarios y de infonnación q¡n la sección de consulta y referencia, hemeroteca, mentación, circulación, cómputo y comunicación. tres módulos de consulta personal y telefónica (3 Implementó los catálogos automatizados en el usuario puede accesar los registros de materiales ~-:.isl·er1f1 en la biblioteca, así como los de la Capilla Alfonsina otros centros de consulta de la UANL. Entre los servicios más destacados podemos nar los referentes a cómputo y comunicación: renta equipo, software, renta de aulas, impresión, digitaliz.a · homepage, diseño gráfico, multimedia, capacitación en puto, asesorias de Internet, etc. Esta área de cómputo y comunicaciones, al i que las demás, tiene el respaldo de personal capacitado · . pre al-pendiente de tus dudas. Además ofrece visitas guiadas, cubículos de Iectu investigación, venta de libros y libro alquilado. Tamb' cuenta con servicios de papelería. · El acervo de la Biblioteca Central Magna "Raúl gel Frias" se integra por 21 fondos monográficos que prenden 42,324 títulos y 62,031 volúmenes. Su heme ofrece 7 fondos divididos en ciemos de títulos de re · científicas. El auditorio para eventos internos y externos, a altura de cualquier centro de convenciones, ofrece las · dones más modernas que todo resulte un éxito. para � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1997 Época Época del la revista Nueva Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Número Número de la revista 4 Mes de publicación Mes cuando se publicó Marzo Día Día del mes de la publicación 31 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1997, Época Nueva, Año 1, No 4, Marzo 31 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 31/03/1997 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014398 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Comunicación Guerra civil Kosovo Psicología Rehabilitación Talleres https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/16391/VIDA_UNIVERSITARIA_1997._NE._Ano_1._No._5._Abril_15._0002014382ocr.pdf 95165aff1a1013f37315bca6786144aa PDF Text Text ' ' ' > Órgano informativo de la Universidad Autónoma de Nuevo León e Nueva época • Año le '1 Número 5 • Abril 15 de 1997 Arranca la Universiada 1997 .[ 1 estruendo de los fuegos artificiales que iluminaron la noche y el entusias• mo de miles de jóvenes en las gradas del Estadio Universitario, hermanaron durante la colorida ceremonia inaugural a los cinco mil 300 atletas que toman parte en las competencias de la Universiada Nacional 1997. Los contingentes de las 216 universidades e,instituciones de educación superior de todo el país desfilaron ante las autoridades estatales y federales, los rectores de las universidades organizadoras, los alcaldes del área metropolitana y los presidentes de CONADE, CONDDE e INJUDE. Corr sus uniformes representativos, los miles de deportistas crearon sobre la can· cha un vistoso mosaico multicolor. Tras los honores a la bandera y la interpretación del Himno Nacional, el rector anfitrión, Reyes Tamez Guerra, dio la bienvenida a los deportistas, el presidente del Consejo Nacional del Deporte Estudiantil, Eloy Mátquez Ceniceros e Ivar Sisniega, presidente de la Comisión Nacional del Deporte, dirigieron su mensaje a los competidores. Los fuegos de artificio se proyectaron al cielo al momento en que el gobernador Reunión binacional de educación superior Página 3 Visitamos la clínica de Odontología Página ~ Calendario de la UANL en la Universiada Páginas 6y 7 La EIAO restaura histórico monumento Página 9 del estado, Benjamín Clariond Reyes-Retana, hizo la declaratoria inaugural de los juegos. Uno de los instantes más emotivos fue el arribo de la antorcha al estadio, después de ser encendida en la ceremonia ritual del Fuego Nuevo el domingo por la noche, para ser trasladada desde la Explanada de los Héroes por 35 deportistas de las universidades locales que se relevaron al estilo olímpico. Los atletas regiomontanos Adriana Flores, de la UR, y Héctor Ponce de León, de la UANL, recibieron la flama con la que encendieron el pebetero del cual surgió el Fuego Nuevo, La joven regiomontana Lucila Camino, en nombre de los participantes de estos juegos, pronunció el juramento deportivo, arrebatando al público una fuerte ovación. Después se entonó el Himno de la Universiada como preámbulo a la verbena con juegos pirotécnicos, fondo musical norteño y bailes regionales que dio marco a la hermandad que existe entre las instituciones de educación ~perior del país. El evento de la inauguración comenzó desde las 17:30 horas con un programa previo de anTmación, caracterizado por la alegría y diversión en una magnífica tarde que acabó con las éspeculaciones en torno a la modificación del programa debido a las constantes lluvias de los últimos días. Al caer el telón de la ceremonia, los equipos se despidieron para enfrentar sus compromisos deportivos durante esta semana. Las primeras medallas de los juegos se otorgaron en las finales de las competencias de pista y campo llevadas a cabo el lunes por la mañana en el estadio "Chico Rivera". La Universiada, equivalente a los juegos olímpicos, pero a nivel universitario, además de enlazar a todas las instituciones de educación superior del país, permitirá seleccionar deportistas para que representen a Méxic.p en la Universiada Mundial. Además en un proyecto a largo plazo · formará atletas con nivel olímpico. Este importante evento se transmite durante toda la semana a nivel nacional por Multivis16n y a n1vel internacional por DirectTV. �Pensamiento universi Dr. jaimi Castrej6n Diez: q os conceptos de la universidad actual están ligados a la interpretación de la sociedad en que está inmersa y el tiempo en que se vive, porque la realidad es que el hombre moderno tiene dos características simultáneas, es un ciudadano de su sociedad y un ciudadano de su tiempo. Esto hace que el proceso de planeación haya adquirido una gran importancia en la universidad contemporánea y que haya tenido una transformación sustancial, la planeación se convirtió en el área más debatida en la política universitaria. De ah{ nació el concepto de planeación participativa, es decir, una planeación que reflejara el pensamiento de la comunidad. Aquí, en esta fusión de ideas, es donde se le da una nueva orientación al concepto de comunidad universitaria, ésta quiere tomar parte en lo que tienda a cambiar o preservar la 01ganización del stlldi11m o de 11nivmitas. ¿Por qué planeación participativa? ... En las instituciones no se planea desde cero, sino que se tiene un sistema en operación, lo que será determinante en el proceso. La dinámica misma de la universidad hará que ciertos cambios se acepten y otros se rechacen, es otra forma de decir que la planeación en nuestras universidades y en nuestro tiempo ya tiene un público y que esa plancación no afecta solamente lo académico o la organización, sino que tiene un valor social y político. Si consideramos que el trabajo de planeación es aplicar el método cicnúfico: observar, interpretar e integrar, podríamos iniciar nuestro proceso de muchas formas. _ 'El proceso de planeación está ligado y supeditado a la administración, de manera que se pueden crear pollticas que satisfagan sólo a los administradores. Esto tiende por su misma naturaleza a la creación de una actitud autoritaria que poco va con la época en que vivimos, por lo que se requiere hacer el proceso más abierto, a que sea la comunidad en su conjunto la creadora de su nuevo "Dice la definición dt Levin que la planeación es un ejercicio en optimismo, yo me atrevo a agregar que es un ejercicio en imagi.nación. " mar~o institucional. En esta transformación conceptual está la clave de la planeación cualitativa participativa. Si estos conceptos son claros, la parte operativa será fácil de implantar. C.on la determinación de hacer participativo el proceso se tiene que planear la participación. No serla eficiente un proceso participativo carente de canales claros para recibir la opinión de la comunidad. Dice la definición de Levin que la planeación es un • cicio en optimismo, yo me atrevo a agregar que es un ejercicio imaginación. Es aquí donde tendría que ir más allá del diagnóstico preguntarse ¿qué institución deseamos?, ¿cuál gama de ofreceremos?, ¿cómo se diseñará ese e11rrfe11/um? En algunos tradicional, ¿por qué no? Hay áreas profesionales que han t éxito por siglos. Otras innovadoras, para ir a la frontera del cam · ¿Dónde entran los conceptos sociales en la plan · universitaria? La universidad está inmersa en la sociedad y ser planeada para cumplir una función social. Lo lógico es que usen expertos para planear la nueva institución. El panorama es más complicado cuando hay una · · tución en marcha y el proceso de planeación requiere de ~ bios. Estos cambios, que pueden ser necesarios, traerán reacción. Pero veamos desde el principio. Una institución · problemas que se detectan por inconformidades, por presio por muchos mecanismos comunes dentro de la universidad. ~ estado de cosas lo llaman algunos planeadores: disonancia. C esta disonancia se detecta, entonces el trabajo inicial es analim la institución para definir el problema, este es el paso importante, pues un diagnóstico equivocado nunca puede 11 una correcta planeación. Este ciclo de planeación o modelo no se da en un sino en relación a su propia comunidad y a la sociedad en g Claro está que no toda planeación tiene que participativa, pero hay problemas en los cuales no se puede d hacerlo. 'Fue m·t11r de la Universidad Aut1ínoma de Guemm ( /970-1972), prr., dd ANUIES y 11cup1í divtrstJ.v car¡:11.v en ti CtJntitJ1y la UNESCO. Sínte.,is de Concep10 de Universidad. Edicillnt!.TOcéww, Méxic11, 19112. :. •••••••••••••••••••:. La univer8idad en el mundo : ~ Universitarios, ~~e~ Universidad Autónoma de Nuevo León Dr. Reyes S. Tamez Guerra Rector Dr. Luis J. Galán Wong S«retario general maru nivmitaria • Alvaro A. Guadiana Director Genaro Huacal Secretario de redacción Benjamín Tovar Producción Edmundo Derbez Héctor Alvarado Lumbreras Editores Cinthia Morales Cyntia Durán Luis Galán Roberto Carlos González Marco Antonio Valdez Reporteros Consejo editonal Rosaura Barahona, Mario Gámez Cruz, Víctor Hugo Garza, Salvador Guajardo, José de la Luz Lozano, Edgar Montalvo Alanfs, Humberto Salazar, Roberto Silva, Jorge Villegas, Ricardo Zárate. Publicaciónquínctnal. Ofícinat Bibliotca Ma¡naUnÍV(fsitaria, Alfonso ReyCl 4000, Monterrey, (-l. L T(llfono 372 99 62, • fu 372 98 88. Rcg~rros tn 1rJm1tt. St autonz.i h rq,roducción • dt los conttmdos crtando la futntt Los tatos firmados son • rcspons.b1lubddd autor St rtobtn colaboracionn ru¡ttls ,16n. todo ·un :• factor del cambio social No hace mucho la plática de los jóvenes universitarios belgradenses gitaba en tomo al dinero y en la manera de conseguir una visa para salir de Serbia, un país que no les ofrecía oportunidades de empleo y donde la inflación galopaba en el 100 %. Era para ellos completamente indiferente hablar de política debido a un régimen que alimentaba el conformismo y frustración de los estudiantes, quienes veían al mismo líder, Slovodan Milosevic, a su estado casi policiaco y en general, las cosas igual. Pero luego de la anulación de las elecciones municipales del 17 de noviembre, en las que la oposición Zajedno reclamaba algunas victorias, los estudiantes de la Universidad de Belgrado escenificaron un cambio de actitud con manifestaciones de un tamaño y duración que no se hablan visto en más de 50 años. Encabezados por líderes espontáneos como Djukic, pidieron respeto al triunfo electoral de la oposición y la renuncia de Milosevic. Aunque las demandas eran las mismas de los partidos opositores, los universitarios proclamaron celosamente su autonomía. Primero con sus cuadernos de notas en alto, los universitarios generaron un movimiento fértil en imaginación y bromas. Sus estrategias consistie~on en marchar bulliciosamente, en ambiente carnavalesco, tocando tambores y trompetas, danzar en las calles con las manos tomadas al ritmo de la música folclórica serbia o música de AC/DC y Neil Young en la "Disco del C.ordón Azul". Portaron flores, lanzaron fuegos artificiales, alzaron antorchas y candelas en las noches para crear un impacto visual en la población, durmieron en las calles, donaron sangre en los hospitales, lanzaron frutas, huevos, bolsas de pintura roja, bolas de nieve y convirtieron en habitual la "caceroleada" donde hacían sonar cacerolas y silbatos, caminaron en círculos como si estuvieran presos, llevaron a sus mascotas a las protestas, se diseminaron por los barrios. Hasta eligieron como "Miss Protestas 97" a la chica de pelo corto y teñido de rojo de Ingeniería Mecánica, Bojana Nikodijevic. Milosevic cedió a la presión estudiantil y el Tribunal Supremo admitió la victoria de la oposición en cinco de 14 ciudades que reclamaba Zajedno, donde se instalaron gobiernos locales de oposición, incluyendo Belgrado. treinta y cinco a~ ignación. l.• Poseer título profesional o itario equivalente o superior a .• Haberse distinguido en su restar o haber prestado servid de ínvestigación en la Universidad León, y gozar de estimación gen persona honorable y prudente. www.dsi.uanl.mx Urge estudiar las diferencias de la ~ultura universitaria a ambos lados de la frontera ft s necesario comenzar a estudiar las diferencias culturales enLI .tre los universitarios de México y Estados Unidos para evitar 1 que afecten los intercambios entre las instituciones de ambos lados de la frontera . "Creo que hay que empezar a estudiarlas y a analizarlas, porque j_ustamente a la hora en que intentamos hacer intercambios, esas culturas pueden afectar", expresó el maestro de la Facultad de Filos'ofía y Letras, José María Infante. Observó que las divergencias en los estudiantes de los dos países se aprecian en cuanto a las aspiraciones, formación y capacitación. En principio, los alumnos estadounidenses están mucho más inte~esados en conseguir un título profesional dentro de una carrera para ganar dinero. En nuestro medio, en teoría, la gente estudia efectivamente como un canal de ascenso social y de ejercicio profesional, pero no es un término absoluto ganar di-nero. "Y eso repercute en la preparación profesional y en los sistemas de selección de los alumnos, en general", manifestó Infante. Nuestros sistemas de selección de alumnos han sido mucho más flexibles y abiertos que los sistemas norteamericanos, caracterizados por ser más cerrados. Últimamente ese aspecto está cambiando entre nosotros, al ponerse en práctica sistemas más precisos de selección, reconoció el investigador. En el ámbito magisterial se presenta una serie "enorme" de diferencias culturales en el tipo de formación. En este lado existen maestros con problemas de formación, mientras en Estados Unidos se les exige de entrada tener doctorados para ser maestro en cualquier universidad. También observó diferencias en cuanto a rendimiento, pues en la Unión Americana se les exige a los maestros producción, textos e investigaciones, cuando en México se les exige que sean buenos maestros. Infante hizo este planteamiento como parte de una serie de apuntes para una investigación que titula Cultura uniV(rsitaria a ambos lados de la frontera, que presentó en el marco de la VIII Reunión Anual de Educación Superior México-Texas que se efectuó con el título de Permanencia y Cambio en las Instituciones de Educación Superior. Heriberto A. Amaya, copresidente de la parte mexicana de la Asociación Río Bravo dijo que, además de las oportunidades ofrecidas en este foro para emprender trabajos en común entre las instituciones de educación de ambos países, también permite estrechar lazos entre las universidades locales. "La paradoja es que por años nos hemos acercado a universidades de Texas, nosotros los mexicanos, y me doy cuenta de que no hay tanta relación, como debería de haber entre la UANL y la UdeM y algunas otras instituciones." Mito del desempleo en las humanidades • 1 - - e - - " - - - - - - - - - - ' - - - - - - - - - - - - - - - - - - - fü1DJuivmilaria na amplía encuesta realizada entre los egresados de las distintas carreras de la Facultad de Filosofía y Letras, ha destruido el mito de que las disciplinas de las ciencias sociales y humanidades carecen de opciones de trabajo. El secretario académico de la institución, Miguel de la Torre, explicó que es una tendencia general pensar que la formación profesional con un carácter más teórico no ofrecen empleo. Una encuestra aplicada por la facultad, con un muestreo de 570 de los alrededor de mil 200 alumnos egresados, demostró que el 82 O/o de ellos tienen trabajo. Pese a no ser muy bien remunerado, se encontró en los·entrevistados una elevada satisfacción con el desempeño profesional. "La docencia y más en general los espacios académicos son las fuentes de empleo de los egresados de este tipo de disciplinas y en ese sentido, por lo menos en nuestra ciudad, no tenemos un3: crisis de ocupación como pudiera decirse a lo mejor de otra disciplina", manifestó De la Torre. Los egresados consider.in que la formación tuvo Jlgunos aspectos deficientes y que tienen que ver con el ejercicio de la docencia. "Estas son el tipo de cosas que tendríamos que reorientar en los planes de estudio que nos permitan atender mejor eso. " Calificó de mito la creencia del desempleo, generado por el desconocimiento de los espacios de desempeño profesional y de las especificidades de la formación. Ahora se demuestra el sentido de ha- ber hecho en 1984 el cambio en las orientaciones de formación académica en las ciencias sociales en la UANL. Actualmente se lleva adelante un proceso de evaluación de los resultados de la aplicación de ese modelo. Los planes de estudio tienen un área básica común como fundamentación teórica y metodológica y a partir del cuarto semestre las carreras se conforman con problemas específicos de las disciplinas y la aplicación profesional de esos conocimientos. En este momento se discuten principios que se asumieron en aquel momento como el de interdisciplinaridad. "En otros aspectos, como perfil y campo de ocupación, han sido positivos los resultados", añadió el secretario académico de la facultad. Icono·s y .. emociones computacionales [ 1correo y los foros electrónicos, los chaIS y otras formas de comunicación escrita surgidas con la difusión de las telecomunicaciones han propiciado un nuevo código para la manifestación de nuestras emociones en la Red. La velocidad y funcionalidad de estos nuevos portadores de mensajes escritos parecería destinada a la frialdad de una tipografía despersonalizada y masificada, sin el apoyo del gesto preseñte en la comunicación interpersonal o del volumen, ritmo y tono en la oralidad. Sin embargo, la necesidad de transmitir estados de ánimo, una relación más cahda y personalizada han dado a luz un nuevo código complementario a la escritura en la Red· los emoticones. Más allá de los signos de puntuación y las palabras, los emoticones como parte de los códigos internacionales de fin de milenio, se construyen con las posibilidades del teclado de la computadora. Ni signos de puntuación ni palabras ni gráficos, propiamente dichos, participan de la funcionalidad y pragmatismo de ese lenguaje cada vez más visual que caractenza nuestra prisa en el decir, nuestra universalidad en el comunicamos. Así, sin detenerte, combinando teclas o usándolas de cierta forma u orden, transparentamos a los demás el gesto electrónico, obsequiamos una flor, desaprobamos una idea, compartimos una sonrisa, acariciamos con un abrazo, alzamos la voz o cubrimos de besos a nuestros interlocutores. En seguida te presentamos algunos ejemplos de emoticones: Feliz, broma, alegre. Triste. :-( ;·) Guiño, coqueteo. @}-}- Rosa. Carcajada. :-)))) :-p Sacar la lengua. Sonrisa. :-D Beso. :- ""*** Muchos besos. OXO Abrazo. OXXXO Abrazos. LAL Riendo a carcajadas. :-/ Enojado, molesto. :-o Sorprendido. FSCRIBIR EN MAYÚSCULAS Gritar. :-) �rnirunivmitarii ----------,---------~Opinión ----~-----------------fül[JJ1im1itari1 Raúl Rangel Frías en el recuerdo La clínica de ,Odontología, otro servicio a la comunidad Dr. Rryes S. Tamez Guerra,:- ,- irvan esta página y este día como marco para la recordación luctuosa de quien fue durante toda su vida un universitario ejemplar: el maestro Raúl Rangel Frías. Hoy, 8 de abril de 1997, se cumplen 4 afios de la partida del humanista, aunque no parte del todo quien en su vida hace cosas buenas que lo sobreviven, como testimonio de grandeza y vocación de servicio a la comunidad. Tal es el caso del licei;iciado Rangel Frías, a quien sobreviven . muchos hijos intelectuales, muchas obras y edificaciones culturales, muchos discípulos, amigos y familia en que hallan continuación sus ideales y sueños. Varias tradiciones yvertientes universitarias que llegan hasta hoy vienen de los años fructíferos de su rectorado; otros esfuerzos nacieron y acabaron tiempo después. Como parte de un compromiso por asumir lo mejor de nuestro pasado universitario, hemos comenzado a dar nueva vida a algunos de esos proyectos memorables, como la revista Armas y Letras, como este periódico Vida Universitaria, como la Escuela de Verano y el Festival Universitario Alfonso Reyes. Obviamente, se trata de una recuperación y, al mismo tiempo, una actualización. La universidad en que actuó el humanista Rangcl y la de nuestros días es y no es la misma; la ciudad y el estado que gobernó tienen e: mismo nombre, pero ya no son los mismos. Crecieron y se transformaron, como todo lo que está vivo, y la mejor manera de honrar, de homenajear a figuras como la del rector ilustre es encontrando la fórmula precisa, la manera particular del quehacer académico y cultural que nuestro tiempo reclama. Así honramos la memoria de Raúl Rangel Frías los universitarios de hoy: haciendo cotidianamente una ciencia universitaria a la altura de los tiempos; formando técnicos y profesionistas capaces y comprometidos con su país; produciendo y divulgando el arte y la cultura universitaria; preparando a los jóvenes de hoy para los retos de la globali- zación económica y cultural que vivimos. La Universidad Autónoma de Nuevo León marcha hacia el futuro con la confianza que le dan las armas y las letras de una provechosa existencia de más de 60 años. Marcha confiada en sus fortalezas, entre las cuales está una vigorosa tradición cultural iniciada por quien hoy recordamos. Confiada en sus proyectos de investigación científica, área también inaugurada por el maestro Rangel. Por ello, en la última sesión del honorable Consejo Universitario, los integrantes de este máximo órgano de gobierno decidimos por unanimidad hacer patente un reconocimiento perenne a quien fuera uno de sus fundadores y brillante rector, dándole su nombre a la Biblioteca Central Magna Universitaria que desde este día, 8 de abril de 1997, llevará su nombre como testimonio de respeto y homenaje a su memoria. Al honrar a hombres como Raúl Rangel Frías, los universitarios realizamos un acto que no es mecánico o rutinario, sino plenamente consciente, abiertamente intencional. No invocamos a un extraño, sino a uno de los nuestros. Invocamos al joven universitario formado en la ciudad de México que a los 25 anos, y a pesar de un futuro promisorio en la capital, regresa a su ciudad natal para no irse ya nunca; invocamos al joven estudiante del Colegio Civil que desde los 18 años improvisaba densos yelocu·entes discursos sobre la necesidad de una casa de estudios superior en el norte de México. "¿Cuáles. son las fuerzas que modelaron nuestra historia?" -se preguntaba en un. ensayo el maestro Rangel. Yrespondía: l¡¡s formas del desarrollo económico, la religión, el clima extremoso, la tierra y las· montañas... Pero le faltó, quizás, agregar otro elemento igual de importante: la fuerza del pensamiento; el torrente ideológico de fos hombres nacidos. para. liderear a las colectividades; el idealismo cQnvertido en mst1tuciones ·que propician el progreso y la justicia so- • ....=?'.. • . '' . .,.. ......-··. . :'fl ..... ,. ~ . - :~ . ' 11> ~: .. ;.. : ,, ., .! l / r<• Baja de peso en Salud Pública , cial; la actuación de hombres que, como el propio Raúl Rangel Frías, embarcan a sus contemporáneos en afanes y esfuerzos superiores, en ese noble batallar permanente que un historiador llamó el ascenso del hombre. •"'e, Dr.. '".,... º-·- s. .,,,ama e11tmt a ruto, ut, ,.11 unrlJmlutt . , dA1'/onomtt • , ., , ., ,_, ut JVl/(1)(} ,.,.n uc,ut ftltrtro dt 1996. Estímulos para 1~ ·investigación Ing. Benjamín Limón Rodríguez* fj a Universidad está haciendo excelentes I.JJ trabajos de investigación aplicada para resolver problemas muy específicos de la comunidad en las áreas de ciencias sociales, ciencias de la tierra, medicina, ingeniería civil y mecánica, en que tiene programas de vinculación, principalmente con la industria. Estas investigaciones de muy buen nivel, de primer mundo, nos han llevado a\ uso eficiente· de la energía, al control de la contaminación del agua y del suelo, entre otros muchos aciertos. Se tiene una gran potenc_ialida:d para hacer investigación. En algun¡¡s escuelas y facultades existen proyectos importantes a nivel internacional y una infraestructura adecuada. Sin embargo, en la Universidad Te gustaría tener una sonrisa "deslumbrante"?, la Facultad de Odontología es la mejor y más económica opción. Los servicios que ofrece van desde un profiláctico (mejor conocido como limpieza dental), hasta una placa completa. Estos trabajos son realizados por alumnos de.la facultad a partir del cuarto semestre, sin percibir pago alguno y forman parte de sus prácticas y servicio a la comunidad. En cada trabajo son asesorados pro- fesionalmente por maestros de las distintas endodoncia y prótesis (puentes) parciales, materias del plan de estudios. fijos o removibles; todo esto con un costo Los costos de los servicios básicos variable, dependiendo del proceso que van de ocho a treinta y cinco pesos, una lleve. cuota de recuperación para financiar el Los horarios entre semana son de material. 8:00 a 23:00 horas y los sábados de 8:00 a Otros de los servicios son radio- 17:00 horas. grafías, tratamiento de periodoncia, extrac"Aquí se atienden alrededor de 400 ciones, corona total en acrílico o porfelana, • personas diariamente y las citas pueden darse de un día para otro", mencionó Gildardo Ortiz, de la Sociedad de Alumnos. Además de las campañas permanentes en escuelas primarias, la clínica brinda también un servicio especial a niños, atendidos por alumnos de décimo semestr~. "Nosotros como estudiantes estamos capacitados para dar este servicio e invitamos a la comunidad a visitarnos, nos vea trabajar y se dé cuenta del servicio social que nuestra Universidad realiza en el área de salud dental", finalizó Ortiz. se está viviendo el mismo fenómeno que se padece en todas las universidades latinoamericanas: la falta de recursos. En la Universidad se destina a la investig:ición científica un 5.41 % del total del presupuesto, que en un gran porcentaje se destina a compensaciones. Los investigadores no tienen la seguridad de con'tar con apoyo económico suficiente, n Seé! para equipo y reactivos o materiales, no tenemos incentivos económicos. Hemos obervado con tristeza que muchos talentos, por falta de recursos, se van a otras instituciones. Se han propuesto varios esquemas a través del Conacyt, pero los investigadores nos seguimo~ quejando de la gran cantidad de documeht~s que se deben llenar y la tar- danza en la asignación de los recursos, lo cual ocasiona que muchos investigadores potenciales se desanimen y quienes ya iniciaron una investigación busquen apoyos externos. Se requiere de un gran esfuerzo de todos los sectores de la sociedad para romper ese círculo y buscar un esquema que funcione. Lo primero será retener a los cerebros, porque a la Universidad le cuesta mucho preparar gente para que luego se vayan a donde se les paga mejor. Un círculo vicioso que nos arrastra e impide la sinergia que nos debe impulsar. • T,tllÍ/tr dtl Dtp1r11tmmto d, /nge11itrf, Ambimllll dt ú F1tt11lttti dt Ingenitrf11 Civil fíl a Facultad de Salud Pública cuenta con el Programa de Aten- ~ ción Nutriológica Integral que consiste en modificar los hábitos alimenticios. El sobrepeso y la mala alimentación son causas frecuentes de la pérdida de salud. Sin embargo, muchas personas se someten a tratamientos inadecuados para el control de peso, sólo por motivos · de apar/encia física y sin la debida supervisión de un profesional especializado, lo que provoca resultados negativos y, generalmente1 de corta duración. La mejor manera de mantener el peso ideal es adquirir buenos hábitos alimenticios, equilibrar los nutrientes y realizar ejercicio para cada estilo de vida. "Nuestr~ tratamiento es la mejor forma de hacer que un paciente vuelva a su peso normal, tenemos una lista de 9 hábitos que son esenciales para una vida saludable y un peso adecuado", informó la encargada de consulta en el tumo vespertino de la cjínica Ana Lilia Reta Guajardo. Este programa es permanente y en cada promoción trimestral se atiende a 50 personas, aproximadamente; el próximo grupo iniciará en el mes de junio. Reta Guajardo garantiza bajar de 6 a 12 kilos durante el programa, pero tal vez lo más valioso del mismo sea la orientación para transformar los malos hábitos de nutrición. ' El servicio consiste en una evaluación ortopométrica en la que se considera peso, talla, porcentaje de grasa, asesoría y seguimiento personalizado, ya que cada individuo por su constitución física Y tipo de actividades requiere de atención especializada. La consulta, que incluye un plan de alimentación, está abierta al público en general y tiene un costo de 90 pesos. Si embargo, por ·1a gran demanda, se da preferencia a personas con obesidad o.,algún grado de sobrepeso muy marcado. Los nueve mandamientos i.----,~ de la buena alimentación '-"-.....1. Haga de su alimentación una disciplina y no un acto automático. 2. Tenga un horario fijo de comida. 3. No consuma alimentos entre comidas. 4. Mastique muy bien los alimentos. 5. Consuma frutas y verduras frescas, preferentemente con cáscara, procurando lavarlas perfectamente. _ 6. Coma los alimentos sentado, despacio y sin tensiones físicas o emocionales. 7. Tome de 5 a 8 vasos de agua natural al día. 8. Reduzca el consumo de grasas. 9. No abuse del aceite, los alimentos deberán ser cocidos al vapor, asados, al horno, a la parrilla o en el sartén de teflón. e Aprender idiomas es fundamental 1 prender un idioma en nuestros tiempos es fundamental para nuestra formación, por eso, si tienes 16 años y estás interesado en aprender otra lengua, el Departamento de Idiomas de Filosofía y Letras ofrece cursos que te permitirán adquirir nuevos conocimientos. El departamento cuenta con un equipo de maestros altamente califi~ados y material audiovisual moderno como apoyo didáctico. El objetivo general de la institución es capacitar a los estudiantes en el dominio del ·idioma en sus cuatro habilidades: comprensión, lectura, escritura y expresión oral. Los idiomas que actualmente se imparten son: inglés, francés, italiano, alemán, ruso, japonés y español para extranjeros. Cada curso incluye de cuatro a siete niveles. La duración diaria de las sesiones es de 90 minutos durante el semestre escolar, y los horarios que se ofrecen son de siete a 20 horas, de acuerdo a las necesidades de los alumnos. · Los cursos se imparten en las instalaciones de Filosofía y Letras, en el nuevo edificio ubicado atrás del gimnasio de FACPYA. La cuota semestral para los estudiantes de la UANL es de 500 pesos por un primer idioma y 250 por un segundo, el público en general paga 700 pesos por nivel y los extranjeros 1000 pesos. �fi~¡OJ nirenitaria Universiada 1997 Calendario de los Tigres Estas son las disciplinas en las que la Universidad Autónoma de Nuevo León participa. Anexamos los escenarios y fechas en donde se disputarán estas contiendas dep,ortivas para que asistas a los eventos de los nuestros. No olvides las fechas de las finales, porque muy probablemente los Tigres de la UANL esperan estar ahí. Mantente alerta y apoya con todo a los Tigres. e~~ ~ ' Voleibol Playero Grupo C Parque Hundido, UANL. Grupo B varonil Canchas de la UdeM UANL vs. U. Valle de México Lunes 14, 10:00. UANL vs. U. Veracruzana Martes 15, 19:00. UANL vs. UASLP Miércoles 16, 19:00. Cuartos de final Jueves 17, 15:00 y 19:00, Parque Hundido. 15:00 y 19:00, Cedeco. Semifinales Viernes 18, 15:00 y 19:00. Final Sábado 19, 15:00. UANL vs. UAZ Lunes 14, 8:45, cancha 2. UANL vs. TEC- Colima Martes 15, 16:00, cancha l. UANL vs. UAEM Miércoles 16, 10:00, cancha l. Cuartos de final Jueves 17, 8:45, 11:0o; 16:00 y 18:00. Semifinales Viernes 18, 8:00 y 11:00, cancha l. Final Sábado 19, 10:00, cancha l. Grupo D varonil Grupo C Femenil Grupo A varonil. UANL vs. UNACH Lunes 14, 9:00, estadio Gaspar Mass. UANL vs. Universidad Veracruzana Martes 15, 20:00, estadio Gaspar Mass. UANL vs. ITESM-León Miércoles 16, 20:00, estadio Gaspar Mass. Cuartos de fmal Jueves 17, 18:00 y 20:00. FIME y Gaspar Mass. Semifinales Viernes 18, 18:00 y 20:00, Facpya. Final Sábado 19, 9:00, Gaspar Mass. UANL vs. IBERO-León Lunes 14, 11:00 FIME. UANL vs. UDLA Martes 15, 11:00, Gaspar Mass. UANL vs. ler. lugar zona 3 Miércoles 16. Cuartos de final Jueves 17, 9:00 y 11:00, Gaspar Mass Chico Rivera. Semifinales Viernes 18 9:00 y 11:00, FIME. Final Sábado 19, 11:00, Gaspar Mass. UANL vs. ITCH Lunes 14, 17:00, FACPYA. UANL VS. ITVER Martes 15, 19:00, FACPYA. UANL vs. UNACH Miércoles 16, 19:00, FACPYA. Cuartos de final Jueves 17, 16:00 a 19:00, Gimnasio Todd. Semifinales Viernes 18, 17:00 y 18:30, Gimnasio Todd. Final Sábado 19, 12:00, Gimnasio Luis E. Todd. Grupo A femenil. Gimnasio CEU. UANL vs. UABJOX Lunes 14, 9:00. UANL vs. UAQRO Martes 15, 10:30. UANL vs. ENEF-Michoacán Miercoles 16, 10:30. Cuartos de final Jueves 17, a partir de las 15:00. Semifinales Viernes 18, 18:00 y 19:30. Final Sábado 19, 12:30. '.:v\ ~ Voleibol Playero Grupo B yaronil Grupo B femenil. UANL vs. Universidad Veracruzana Miércoles 16, 9:00, Centro Tenístico. UANL vs.UASLP Miércoles 16, 9:00, cancha UANL. UANL vs. UABC Jueves 17, 12:00, Centro Tenístico. UANL vs. ITESM-EM Jueves 17, 12:00, cancha UANL. Semifinales Viernes 18, 10:00 y 10:30, cancha UANL. Semifinales Viernes 18, 9:00 y 9:30, cancha UANL. Final Sábado 19, 10:30, cancha UANL. Final Sábado 19, 9:30, cancha UANL. Varonil y femenil. ,Varonil y femenil. Centro Dep9rtivo ITESM. : Centro deportivo y recreativo de Ciudad Guadalupe (Sederecg). fo-..., ~~ Basquetbol Gimnasio de la Universidad Regiomontana. Gimnasio del Area Médica, UANL Gimnasio Tecnológico. Horarios: Martes 15 Miércoles 16 Florete varonil y femenil: miércoles 16, 10:00 y 11:00. Espada varonil y femenil y sable: jueves 17, 10:00, 11:00 y 12:00. Jueves 17, a partir de las 16:30. Viernes 18, a partir de las 8:00. Sábado 19, a partir de las 10:00, Centro Estudiantil ITESM. 9:00 - 16:00. 9:00 - 16:00. ~ ó~ /(5 .. ·: ·, Gimnasio NÜevo León. Prueba de ruta: miércoles 16, 17:00. Prueba contra reloj individual: jueves 17, 17:00. Eliminatorias: lunes 14, 8:00. Finales: martes 15, 8:00. t\\1.\l t1 , J\. Circuito UANL. ~ . Del 15 al 19 de abril. Eliminatorias 7:30 y 9:00. Finales 15:30 y 17:00. vantamiento de Pesas Ciclismo ' -, Albercas del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de' Monterrey. Gimnasio de la Facultad de Organización Deportiva, UANL. Gimnasio FIME, UANL. Arranque y envión: 18 y 19 de abril. Libre y greco-romana: jueves 17, 10:00 a 14:00 y 16:00 a 20:00: Viernes 18, 10:00 a 14:00 y 16:00 a 20: Grupo A femenil Estadio Chico Rivera Lunes · 14, pista 7:00 Martes 15, pista 8:00 pista 17:00 Miércoles 16, pista 8:00 pista 18:00 campo campo campo campo campo 8:00. 8:00. 17:00. 8:00. 17:00. UANL vs. UNAM. Lunes 14, 9:00. UANL vs. UNO. Martes 15, 11:00 ITFSM. UANL vs. UPAEP. Miercoles 16, 8:00 ITESM. Final Sábado 19, 17:00, Gimnasio Tecnológico. Abril 15 y 16, a partir de las 8:00. Abril 17 al 19, a partir de las 9:00. Abril 14 y 15, a partir de las 10:00. �fü01ivmilaria____,;,_.:.,___...;;_______________.;.._~--:--:---,...._ Unibreves raíz de·que la Biblioteca Central Magna lleva desde el 8 de abril el nombre del maestro Raúl Rangel Frías, se instalará en el pórtico de la misma un relieve con su efigie como un homenaje permanente. Para llevar a cabo este proyecto existen dos alternativas, una es trasladar una obra similar existente en el vestíbulo del Aula Magna del Colegio Civil y la otra es encargar un relieve similar al artista que lo creó. En el primer caso se verá la factibilidad técnica del traslado, en el segundo la posibilidad de que el autor pueda crear el relieve en un corto plazo. 1 Honoris Causa a don Víctor Gómez ~Agendil-UniversitariaColocarán efigie de Rangel Frías en la Biblioteca Magna Simposio "Versus drogas". or acuerdo del H. Consejo Universitario la UANL otorgará un grado Honoris Causa al contador público Víctor Gómez Garza, destacado universitario nativo de Agualeguas y tesorero del estado por más de 20 años. En la misma sesión solemne, recíbirán el nombramiento de Maestro Emérito los contadores Rolando Castillo Flores, Rodolfo Mata Villarreal y Gumersindo Cantú Hinojosa, este último post mortem. Banco de Sangre y Medicina de Transfusión. Sala de Seminarios de Educación Continua de la Facultad de Medicina, 17 y 18 de abril, de 9:00 a 14:00 hrs. Costo: S200. Ortopedia Pediátrica para Pediatras. Biblioteca Central de la Facultad de Medicina, 18 de abril, de 8:00 a 16:00 hrs. Cáncer de Tubo Digestivo. La PGR contra los delitos electorales Auditorio de Educación Continua de la Facultad de Medicina, 25 de abril, de '9:00 a 14:00 hrs. Fotografía Colectiva 1997. 1titular de la fiscalía especializada .1 Biblioteca de la Facultad de Medicina, 15 y 16 de abril, de 14:00 a 20:00 hrs. Organiza Gipsida. Biblioteca de la Facultad de Medicina, área de Educación Continua, 17 de abril, de 16:00 a 18:00 hrs. Organiza el Servicio Universitario Orientado a la Prevención del Abuso de Drogas (SUOPAD). Fiscal especial visita Leyes para la atención de delitos electorales de la PGR, doctor Javier Patiño Camarena, expuso a catedráticos y futuros abogados la importancia de conocer el Código Penal en materia del fuero común. Explicó que en materia jurídica penal electoral no sirven las ideas generales ambiguas e imprecisas, por el contrario se deben tener conocimientos claros, precisos y concisos. Esto es importante en razón de la jornada electoral que se avecina en el estado, por lo cual explicó la función de la fiscalía que se le ha conferido, durante una conferencia en la Facultad de Derecho. La fiscalía está integrada por las áreas básicas de averiguaciones previas, control de procesos, jurídica, amparos y una unidad coordinadora. Las denuncias puede presentarlas Primer Curso de Actualización del VIH/Sida. Lectura de la obra ganadora del Premio Nacional de Dramaturgia UANL 1997 y premiación a su autor, Manuel Talavera. Difusión Cultural, puerta 13 del Estadio Universitario, 21 de abril, 11:00 hrs. Ciclo Aula Abierta. .. Rubén González Garza, el director teatral comparte sus experiencias. Difusión Cultural, puerta 13 del Estadio Universitario, 25 de abril, 10:00 hrs. Conciertos didácticos con la Orquesta Sinfónica. Teatro Universitario, 14, 15 y 16; 21, 22 y 23 de abril, de 11 a 12:00 hrs. Informes: 349-56-11. Ballet Folklórico de la Escuela Industrial Álvaro Obregón. Aula Magna, 20 de abril a las 12:00 horas. Tercer aniversario de la Real Tuna de la Facultad de Química. Capilla Alfonsina, desde el jueves 10 de abril. Aula Magna, 26 de abril a lasl9:00 hrs .. Encuentro con el Vidrio. Comercio, comerciantes y poláiras en Puerto Rico. Exposición de Gerda Grilber en coordinación con el Museo del Vidrio. Galería No. 3 de la Biblioteca Central Magna "Raúl Rangel Frías", desde el 17 de abril a las 19:00 hrs. cualquier ciudadano, los partidos o las autoridades; una vez hecha, se llevan a cabo las diligencias para que las indagatorias determinen si se cometió un delito, a fin de ejercer acción penal para que el juez de distrito dicte la orden de aprehensión contra los acusados. "Luego tenemos que educamos de tal manera que autoridades y ciudadanos todos, ajustemos nuestra conducta, nuestra actuación a lo que dispone la ley." Noche de albores. Periodismo noticioso en 1O lecciones. Presentación del libro del periodista José Luis Esquivel. Capilla Alfonsina, 16 de abril a las 11:00 hrs. Ciclo de Literatura Activa. Julio César Méndez, 17 de abril; y Minerva Margarita Villarreal, 24 de ahril. Difusión Cultural, puerta 13 del Estadio Universitario, 10:00 hrs. Consolidación y crisis del pacto colonial con España. Conferencia de Astrid Cubano, de la Universidad de Puerto Rico. Hemeroteca de la Facultad de Filosofía y Letras, 16 de abril, 12:00 hrs. La República Checa y sus relaciones comerciales con México. Conferencia por Radko 1íchavsky, cónsul honorario de la República Checa en Monterrey. Centro de Negocios Internacionales de la Facultad de Ciencias Políticas y Administración, 16 de abril, 18:00 hrs. füiru1i1mihria372 99 62 C u l t u r a - - - - - - - - - - - - - - - - JiiiD]niimitaria , Restauran su belleza en la Alvaro Obregón Edmundo Derbez 1 llegar la estatua conmemorativa de la Independencia al taller de fundición de la Escuela Industrial Álvaro Obregón (EIAO) se asumió el reto y la responsabilidad de devolver a la histórica figura el esplendor que tuvo en 191O, año en que fue inaugurada con motivo de los festejos alusivos al Centenario de la Independencia de México. Originalmente la pieza fue retirada del Arco ubicado en el cruce de Madero y Pino Suárez, por el riesgo de que la esfera que simboliza la Na·,. ción se viniera abajo de,, bido a una rotura sufrida desde abril de 1996, y además por la falta de algunas secciones en los dedos del pie izquierdo. Pero dentro del taller se .dieron cuenta que, tras las maniobras para desmontarla, el daño en la obra era mucho mayor, pues al levantar la figura las bandas de la grúa apretaron de tal forma la lámina de cobre de un espesor de 16 mm, que sufrió el impacto de la tensión, se contrajo y sufrió algunas roturas, perdiendo su forma las costillas y los senos. La EIAO ofreció el más bajo presupuesto para restaurarla, además de que su trabajo ha sido bien apreciado. 1 De esa misma y enorme nave del taller han salido monumentos como el de Simón Bolívar, el busto de Pablo Livas, ubicado en la escuela del mismo nombre. Así como kíoscos tradicionales para las plazas de unas 15 cabeceras municipales de Nuevo León, cómo Escobedo, Galeana, San Pedro, Sabinas Hidalgo, Juárez y también de Tamaulipas como el de Ciudad Mier. Diez personas de producción, capacitadas para elaborar todo tipo de piezas ornamentales, seis por la mañana y otras cuatro por la tarde a doble tumo, empezaron los trabajos para entregar la estatua restaurada en el menor tiempo posible. El primer paso de la restauración consistió en una revisión minuciosa de las condiciones de la estatua, la cual permitió detectar ocho impactos de bala en el brazo, la cabeza, la falda y otros puntos del cuerpo, con orificios de entrada y salida. También se apreciaron evidencias de una restauración de muy mala calidad en el píe izquierdo y en la esfera, en la que se empleó soldadura de bronce, quizás porque en ese entonces todavía no se manejaba la soldadura de plata. La mano alzada estaba sujeta o amarrada con una solera demasiada delgada y un alambrón, la esfera tenía varios golpes producidos cuando en una ocasión se precipitó a tierra. Además la humedad, la temperatura y la contaminación de muchos años convirtió el color rojizo del cobre en un tono verdoso enmohecido. Luego comenzó la etapa de soldadura y hojalatería, para enderezar los hundimientos de la lámina y tapar los hoyos producidos por los proyectiles. Fue reforzada o consolidada toda la estructura in- terior de la figura que es hueca, incluyendo el brazo alzado y la esfera, se apuntaló con madera y soleras de un espesor más grande para que tenga mayor resistencia. Se le dio una lavada general a la pieza para quitarle el color verde, posteriormente se aplicó un barniz y una laca, se hicieron pruebas con un producto químico para devolverle el color original. La soldadura de plata precisamente ayuda a que la tonalidad del cobre permanezca igual. A propuesta de la escuela, y con aprobación del Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH) que dio los lineamientos a que se debía apegar la restauración, fueron repuestas las cadenas rotas cuyos eslabones pendían de la esfera y la corona, sacando su proporción por medio de fotografías antiguas. Además la Álvaro Obregón propuso al INAH hacer una pequeña incisión en la parte superior de la figura, es decir, realizar un corte en la cabeza para formar una especie de contragancho para que el gancho de la grúa eleve la figura hasta su base y ponerle una tapa atornillada similar al que tiene la esfera. A través de las convocatorias de literatura, oratoria y dramaturgia Estimula creatividad Difusión Cultural a Universidad, a través del departamento de Difusión Cultural, mantiene abiertas las convocatorias a los certámenes de oratoria, literatura joven y dramaturgia. En el Tercer Certamen de Oratoria podrán participar tres estudiantes universitarios regulares por dependencia con el tema central "El quehacer del universitario ante los retos de la sociedad actual", los subtemas son: morales, familiares, culturales, éticos, filosóficos e históricos. La inscripción cierra el 16 de mayo a las 12:00 horas, deberán presentar copia de credencial resellada y carta del director au- torizando la t'articipación. Habrá dos fases eliminatorias, los días 22 y 23, y la fi. nal el 27 de mayo en el Aula Magna a las 10:00 horas con premios de tres mil 500, dos mil 500 y mil 500 pes0s. El Certamen de Literatura Joven Universitaria tiene el propósito de impulsar la producción literaria en los géneros de poesía y cuento entre los estudiantes regulares de todas las escuelas de la Universidad. En cuento se deberán enviar mínimo cuatro y máximo seis cuartillas; en poesía tres poemas o cinco cuartillas máximo con original y tres copias, a doble espacio. La convocatoria cierra el 30 de mayo a las 15:00 horas, habrá premios de cinco mil, tres mil y dos mil pesos. El Concurso Nacional de Dramaturgia busca estimular la producción del teatro escrito en México al abrir la convocatoria a los escritores nacionales o extranjeros que tengan un mínimo de cinco años de residir en el país. La extensión mínima será de 70 cuartillas y máxima de 100, enviando original y tres copias a doble espacio, siendo la fecha de cierre el 10 de octubre a las 13:00 horas. Se concederá un premio único e indivisible de 20 mil pesos. Los trabajos y las inscripciones se recibirán en el Departamento de Difusión Cultural de la UANL, Estadio Universitario, junto a la puerta No. 13, C.P. 66451. Para mayores informes llamar a los teléfonos 33203-31 y 332-09-96. �La cueva--~--,,-;..-------~-------.'...,...--- füa[ll 1irmi!aria ~ Equipos de animación de la UANL A estudiar que el tiempo se va a acabar Atletas con gracia y belleza Por el Ti11e MtJyor (ex-Tigrillo) Pi I! l'i,e nueva cuenta yace mi cuerpecillo tira- uizás al escuchar la palabra porrista evoquemos a una muchacha en minifalda que levanta las piernas y grita intermitentemente. O en su defecto la asociamos con un juego que es puro relajo y diversión, que no requiere mucha ciencia para efectuarlo, etc. Si piensas igual, lee con atención: el porrismo, además de cumplir una función de animador, es considerado un deporte. Existen organismos y competencias a nivel estatal y nacional. Dentro de la UANL también se practica. En ambos niveles de competencia se demuestra todo lo complicado, exhaustivo y artístico que resulta el deporte del porrismo. Para explicarte mejor las características del porrismo Vida Universitaria platicó con Ara Patricia Sánchez Gutiérrez, coordinadora general del equipo de animación de los Tigres de la UANL. Según Ara Patricia Sánchez, porrista con más de 15 años de experiencia, las cualidades que debe poseer una aspirante a este deporte son: buena condición física, un peso adecuado, buena presencia, ser muy feme- nina, alta, respe- ción de la Universidad Autónoma de Nuevo tuosa con los de- León, trabajan con un estilo muy propio. más, y con el ritmo Hay originalidad en sus rutinas debido a y la gracia caracte- que en la mayoría hay gente con mucha rística de una ani- experiencia en el porrismo. madora. Aclaró Como prueba de la calidad existente que este deporte en el equipo Tigres de animación, su coortambién 10 prac- dinadora cuenta con la siguiente experiencia: tican algunos va- se inició a los 6 años como porrista del rones, quienes de- Club Potros de la AFAIM. Fue porrista de berán ser, según la porrista, fuertes, guapos la Facultad de Ciencias Políticas, de los y valientes. Auténticos Tigres de la ONEFA, de los "Yo considero al porrismo un deporte Cerveceros y de los Tigres de futbol soccer. como cualquier otro, requiere de una fuerte Además de la experiencia que hay dendisciplina y una condición física óptima. tro del equipo, se cuenta con apoyo incondiLo comparo con los dedos de la mano, en cional por parte de la Dirección General de la cual todos los integrantes son diferentes, Deportes de la UANL. Ellos les proporciosin embargo, todos tienen un mismo nan nutrióloga, preparadores físicos, coreóobjetivo y pueden alcanzar una coordina- grafa, maestra de aeróbics y, si es necesario, ción excelente", mencionó la porrista al pe- psicólogos. dirle que definiera con sus propias palabras El equipo de animación de los Tigres esta vocación. de la Universidad Autónoma de Nuevo La mayorí.1 de las facultades y pre- León tiene como meta obtener el campeoparatorias tienen formado ya sus grupos de nato regional y nacional de la ONP (Organianimación. Estos equipos internos, además zación Nacional de Porrismo) que se llevará del representativo de los grupos de anima- a cabo a finales del semestre actual. Universiada Nacional 1997 lal domafiana. en la cama hasta altas horas de la Desde que comenzó el semes- tre no he logrado organizar mi tiempo. Cultivo mis hábitos: levantarme tarde, bafiarme a la carrera, comer cualquier cosa que se atraviese y salir volado porque ya es tarde (ah, pero bien peinado cufia ' o). Las primeras semanas del semestre son puro "cotorreo", los maestros se tardan unos días en presentarse, yo un semestre en conocerlos; saludar a la banda (a veces no acabas de saludar hasta la tercera semana; dependiendo de lo socialito que seas); apuntar las clases en servilletas y hojas que te pasen los cumpliditos, etc. · Continúo despreocupado y desobligado. Semanas después encargan una que otra tareíta. Nada complicado o preocupante para mí, soy el "fusil" más rápido de Mederos. Lo que en serio me da coraje es que cuando apenas comienzo a agarrar tono y color, nos mandan de vacaciones de Semana Santa (qué dolor). La semanuca Santa la inventaron quesque para reflexionar. Yo, la verdad, reflexiono, pero las crudelias que me ejecuto (es que así agradezco al Sefior). Es tanta la distracción: mujeres voluminosas en tanguilla, bebidas tropicales deliciosas, unas playas que de acordarme me emociono, etc., etc. Fíjense que ni de la grandísima UANL me acuerdo (que me perdone el Rector y el Consejo Universitario). Al ténnino de la Semana Santa, la santa cruda moral me invade. La restante semana es de desintoxicación de todos los órganos sobrevivientes. Retorno al principio. Se trata de organizar uno con sus pendientes; reestructurar la "cartera vencida"; domar a la (ahora sí) fiera que me cargo de pareja. Aunque comprendo su enojo pues le dije que iba a un retiro.,. a un retiro de nuestros ahorros del banco. ¡No aguanta nada! Después del Control Machete que le di, uno cree que ya la hizo y ¡rájale!, llegando a la Uni me encuentro con que es tiempo de exámenes. ¡Ay caramba, tan Abandera el rector Reyes Tamez a los Tigres IPi'i orno marco de la Universiada que arrancó esta , ,·~. . .. ,.f. lQ semana, nuestro rector, el Dr. Reyes Tamez Guerra, abanderó a la delegación de deportistas que representan a nuestra institución en el evento deportivo estudiantil más importante del año. <1( En la explanada de Rectoría y ante un sol '¡ ardiente, los representantes de las autoridades de la UANL, encabezadas por Reyes Tamez, invitaron a los deportistas a dar su máximo esfuerzo dentro de este magno evento. Con lo anterior se busca que los representantes pongan muy en alto el nombre y los colores ' de la Universidad Autónoma de Nuevo León. "Quiero decirles· que nos sentimos muy orgullosos de que ustedes vayan a representar los colores de la Universidad en esta contienda, que tiene características que por primera vez se dán. Es la primera vez que los cuatro grandes sectores de la educación superior en el país se organizan para contender en una Universiada Nacional. No solamente las universidades públicas, sino los institutos tecnológicos, las universidades privadas y los demás sectores de educación superior", mencionó el Rector. • Dentro de la ceremonia Tamez Guerra manifestó: "Es una gran responsabilidad para la Universidad ser uno de los pilares principales de este evento. Para nosotros significa una doble responsabilidad la organización del evento y la participación deportiva, porque es la primera vez a nivel nacional que el evento congrega todo los sectores de la educación superior". Finalmente las autoridades universitarias y la delegación de la UANL se tomaron la clásica foto de recuerdo bajo la Flama que simboliza la verdad que día a día busca alcanzar en la Universidad. Se dejó escuchar el himno de los Tigres y no podía faltar el "Goya" universitario. Fuera de este importante evento, Reyes Ta informó que la Universidad tiene contemplado en erogaciones la cantidad de alrededor de 2 millones 1 medio de pesos, de los cuales la Secretaría de Desarrollo Social del estado aportará 2 millones 100 mil pesos. Los anteriores gastos se utilizaron en remodelación T embellecimiento de los escenarios deportivos de la Universidad Autónoma de Nuevo León para la Univer· siada 1997. pronto! De perdis avisen, reclamo a un maestro y me contesta que en tres ocasiones previno a la raza. En fin. Rápido, a checar qué hemos visto; a hacerle la barba al ntrd del salón o de último recurso invitarle una soda al esperpento de mujer que se pasa todo el tiempo en el cuadro de honor (ella nunca sale del salón, no sé si para estudiar o para que ne la vean). Finalmente consigo a chaleco unos apuntes de alguien que se descuidó. Como de costumbre exclamo: ¡A poco ya vimos esto!, ¡ni me di cuenta! ¡A poco llevamos cinco trabajos entregados!, etc. Ya los pretextos ni caben, me tengo que enfrentar al test (como le llaman los fresas al examen). No hay de otra que estudiar y echarle todos los kilos (si es de echarle . los kilos ¡ya la hice!, ¡de algo me tendría que seryir esta panzota!). Lo anterior me pasa por arrastrado, quizás por eso me dicen el estudiante jurásico. ¡Mi generación ya hasta está trabajando! Yo sé que no tienes nada de parecido a m1 y no tendrás problemas con tus exámenes. Seguro estudiaste en vacaciones y hasta avanzaste en los capítulos que siguen. Si vas a la iglesia reza por un pobre tigre ignorante que te saluda y te desea mucha suerte (aunque me vuelvas a tachar de cursi). ·•· Héctor Alvarado Lumbreras El oro de los tigres ~ En la Facultad de Artes Visuales f~: Señorita Gloria Rodríguez, teléfono 357 48 83 (de 9:00 A.M. a 1:00 P.M.) Recreativo del STUANL A tambor batiente inició su gestión el secretario general del STUANL, Isaías Balderas, con el remozamiento del centro recreativo de los trabajadores a los que representa. La posada de los empleados universitarios está como nueva y en funciones desde la entrada de la primavera. Los testimonios han llegado hasta esta columna como una invitación impostergable hasta el paradisia,co rincón que nos espera con los brazos abiertos. Y recuerden, todo con medida. Baila, baila, bailarina Del 28 de abril al 11 de mayo próximos, Alejandra Ramírez Ortiz, alumna de la Escuela de Artes Escénicas, participará en el 2do. Concurso Internacional de Danza "Alicia Alonso" en La Habana, Cuba. Este certamen reúne a jóvenes bailarines y coreógrafos de numerosos países del orbe. Hacemos votos porque la esperanza se haga realidad. Suerte. Semana psicológica Con mucho entusiasmo, como corresponde, la Sociedad de Alumnos de Psicología organiza una semana de conferencias y talleres en los que abordarán temas actuales y de interés en su especialidad. Del 21 al 25 de abril estarán oyendo, analizando, discutiendo sobre terapia conyugal, hipnosis clínica ericksoniana, terapia familiar estructural y estratégica, etc. Jueves bohemios Para quienes los jueves son su día de buena suerte favor de confinnarlo en el nuevo edificio de la cafetería de Ciencias de la Comunicación. A eso de las 21:30 horas las luces se apagan y encienden las velas, arde el incienso, surge la música y el canto nuevo. La poesía arrasa con todos. Jóvenes poetas se lanzan al ruedo. La mesa directiva cosecha el éxito de copiosa concurrencia. Benedetti, Paty Guerrero, son algunos de los protagonistas aclamados por su gran poder de comunicación. El público ya está esperando la próxima. Promotor deportivo Una grave pérdida resiente la Escuela Industrial Alvaro Obregón, el maestro Ornar Sandoval, incansable promotor deportivo, rindió tributo a la madre Tierra. Descansen en paz los hombres de buena voluntad que dejan gran ejemplo a las nuevas generaciones universitarias. Campaña solidaria La Prepa 2Z está tratando de reunir fondos para el transplante de hígado de una pequeña, si deseas apoyar la campaña "Salve a Mariel", el teléfono es 338 OS SS. �Contribución de los ingenieros civiles Vuelve la vida a los ríos del San Juan f, on la corriente del río San Juan hasta ~ las rodillas, especialistas de ingeniería ambiental han realizado evaluaciones de la calidad del agua, los cuales han derivado en la construcción de plantas de tratamiento y con ello le han devuelto la limpieza y la vida acuática. Desde hace 19 años, la Facultad de Ingeniería Civil ha participado en el diseño de las estrategias para el uso racional del agua y tambifo para el tratamiento del agua residual. Cuando iniciaron los estudios, los ingenieros no podían meterse al agua porque era más bien "aceite con agua", descargas de Pemex, desechos industriales y de drenaje de la ciudad de Monterrey, explicó el Ing. Benjamín Limón. A raíz de esta vigilancia, la facultad propuso un programa de saneamiento para control de desechos sólidos urbanos e industriales, peligrosos y no peligrosos. Después de muchos estudios, dentro del programa de Monterrey-4, que consiste en el abastecimiento de agua potable a la ciudad, se construyeron las plantas de tratamiento Norte, Noreste y Dulces Nombres, que ya están en operación, y se elaboraron planes para la limpieza de los ríos. Actualmente podemos disfrutar de ríos limpios y menos contaminados que hace cinco a 10 afios, en los cuales ha vuelto la vida acuática y el uso recreativo; las enfermedades transmitidas por el agua y el dolor humano han disminuido. · · · · _._,..-~-~ Ingenieros amb,entalisras evalúan la calidad del agua del rlo San Juan en el ejido la Lul- Limón destacó que este es el producto de las investigaciones que se han hecho en forma conjunta entre los ingenieros civiles, políticos e inversionistas. "A fin de cuentas lo que queremos es mejorar la calidad de vida de las personas y creo que las investigaciones que se han hecho en la Facultad de Ingeniería Civil han contribuido a lograrlo", manifestó Limón Rodríguez. Calidad del agua frente al tiempo Antes de la entrada en operación de las plantas tratadoras de agua, se llevó a cabo un estudio de inspección de metales pesados, nutrientes y otros parámetros hidrológicos de los ríos Santa Catarina, San Juan, Ramos y Pilón, de la cuenca San Juan, la más importante del noreste de México, hasta la presa El Cuchillo. "Este trabajo permite obtener información sobre los valores de fondo y evaluar la tendencias generales de la calidad del agua de los ríos y presas frente al tiempo", explicó el doctor Juan Manuel Barbarín Castillo, maestro de posgrado en la Facultad de Ingeniería Civil. El que los desechos generados por Monterrey alcanzaran los ríos, donde más abajo sus aguas eran retenidas y regresadas a la ciudad, planteó la manera de atacar y Espejos comunicantes fi n el mural que mira frente al Cerro de L la Silla y recibe el brillo del sol en el vestíbulo del Teatro Universitario, su autor, Guillermo Ceniceros, plasmó las preocupaciones del hombre contemporáneo, que son las preocupaciones de la Universidad, ésta es lograr un equilibrio entre las artes y la técnica, es decir, la humanización en los ámbitos de la actividad universitaria. Dado que se trata de un espacio polivalente, se reflejan los diversos aspectos del quehacer universitario a través de una síntesis que el autor logró plasmar por medio de innumerables simbolismos. En el primer cuadro aparece el hombre de la prehistoria haciendo pintura, enseguida figuras arcaicas de diferentes partes del mundo de las que el artista extrajo las formas plásticas, luego las máscaras del mundo, de México, África o Australia, pero al fin del hombre a través de las cuales los pueblos primitivos representaban sus mitos, fiestas y misterios. . :Al centro el símbolo del Universo, la interpretación que dieron los cartógrafos cu~ yos mapas están colocados en pequeños cír- prevenir el problema de la calidad del agua, al mismo tiempo de producir mayores cantidades de abasto ante el crecimiento de las poblaciones. Los análisis en puntos de muestreo con aparatos de fluorescencia de rayos x de reflección total, les permitió conocer que el rio Ramos se confirma como el cuerpo de agua de mejor calidad a pesar de su relación con Allende, otras poblaciones y el turismo dominical. Siendo dentro de la cuenca el mayor captador de agua, su efecto es favorable en la calidad de las aguas de la presa El Cuchillo que muestra parámetros muy por abajo de los máximos recomendados. "Su calidad es buena, eso nos tranqui!izó mucho." El río San Juan muestra en general buena calidad por debajo de los límites recomendados para el consumo humano y el río Santa Catarina, aguas abajo, reflejó concentraciones, de moderadas a altas, de metales pesados. Benjamfr, Umón Rodríguez .. Juan Manuel Barbarír1 Castillo Patrimoniouniversitario culos y la interpretación personal que Ceniceros da de los mismos. Hay una sección dedicada a los escritores, aparecen Alfonso Reyes, Jorge Luis Borges y Ramón López Velarde. En el área del fondo, rocas que se van transformando en figuras geométricas abstractas, signos que demuestran que el lenguaje posee la maravilla. de la universalidad. Puede tratarse de una escultura, de umrcerámica, de un textil, pero todas son actividades en busca de una expresión auténtica que Ceniceros traduJo y plasmó en el mural. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1997 Época Época del la revista Nueva Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Número Número de la revista 5 Mes de publicación Mes cuando se publicó Abril Día Día del mes de la publicación 15 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1997, Época Nueva, Año 1, No 5, Abril 15 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 15/04/1997 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014382 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Computación Cultura Desempleo Investigación Raúl Rangel Frías Salud Pública https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/16392/VIDA_UNIVERSITARIA_1997._NE._Ano_1._No._6._Abril_30._0002014392ocr.pdf 50a95a16e123ffefd69737b88597a7f9 PDF Text Text ' "-"l!)O IIIIIVSSITARIO ' ' ' Órgano informativo de la Universidad.Autónoma de Nuevo León• Nueva época• Año 1• Número 6• Abril 30 de 1997 Vientos a favor del buque de inveStigación •F.dmundo.D?ri:x!ZGan:ía ~ i el "viento marcha en popa" el Buque de Investigación Pesquera y Oceano·gráfica-UANL BMPr Alfonso Reyes" zarpará del puerto de Tampico en junio para iniciar sus estudios tendientes a preservar y desarrollar los reCl.lfSQ5 pesqutmS del none del Golfo de México. El rector Reyes Tamez apoyó la propuesta de operar el barco con un esquema de autofmanciamiento, a través '! de un fideicomiso que dará el marco administrativo a la • nave. Al no contar con una salida al mar, los alumnos de Biología enfrentan una problemática de foanadón en algunas áreas de su interés, así cuando la facultad pide colecciones tle austáceos o pe- ces, loo estudiantes toman por su cuenta el autobús al puerto jaibo y con suerte abordan el barco de algún pescador a quien solicitan muestras, a veces de sobrantes. "No teníamos nada propio para la capacitación", explicó el biólogoJaime Otilio González Pérez, director de Divisiones y Servidos Técnicos Pottuarios de la mencionada institución. De esta fonna la facultad planteó la adquisición de uno de los 14 buques de investigación pesquera (BIP) que en 1982 el para su operación. Ahora, con nuevas perspectivas en el Instituto Nacional de la Pesca construyó con sector, el proyecto de fideicomL<;0 se enel fin de estudiar el estado de la población cuentra en el Departamento Juridico de la de peces y camarón, pero que por diversas Universidad en periodo de revisión. causas no trabajaron. De aprobarse, la facultad cuenta con En 1992 se logró la adjudicación de los recursos necesarios para hacer algunas uno de los navíos a favor 9e la UANL, luereparaciones necesarias al navío que tiene go de 105 trámites ante el Registro Portuario como puenos bases Tampico y Tuxpan. Nacional. Al frente del proyecto del buque de La devaluación de 1994 frustró las investigaéión se halla el director de la faculpláticas para lograr la participación de la tad, Juan Manuel Adame, y el doctor Guiindustria pesquera en el proyeao que permitirla el mecanismo de autofmanciamiento llenno Alberto C.OmpeánJiménez. sus Egresados apoyarán a.suAlma Mater 1 -..i--•:a,s-delb . Reyes /¼pla3 l!nbevtstacondon WctorGómez PestivalAlfoosiilo Página7 GJra artística por 1a RepúblitaDornioicaoa Página9 McdaJlM de la UANL en la Universiada Págtna10 n grupo de egresados de la Universidad su identidad, fomentará los valores tradicioconstituyó una asociación de exnales de la institución como honestidad, alumnos con el fin de otorgar apoyo lealtad y respeto. profesional, cultural, técnico, social 'y mate- . Al mismo tiempo pretende difundir rial, como una fonna de devolver al Alma las actividades, pensamientos y opiniones Materuna parte de lo mucho que les dio. de lü5 wuversitarios y fomentar entre elloo ~Que la Universidad sea pública no el debate político. implica que SU5hijos nas o ~ de ella", Algunas propuesta5 concretas planexpresó ~ abogadoJuan Frand5co Gutiérrez. teadas al inicio de la asociación son: becar El presidente de la Asociación de Egrea los mejores alumnos y apoyar con bolsas sados de la UniversidadAutónoma de Nuede trabajo a lü5 egresados. · · vo león, A.C. explicó que busca aglutinar a . Buscarán presentar una iniciativa de (2iá,wGam,a ,juanfulrlc;roGuJiérrez la mayor cantidad posible de los 20 mil exY. refonna a la Ley de Profesiones porque ''un alumnoo que se hallan disperso.s en la comunidad. problema importante es el empleo entre loo egresados", manifestó La idea es reunirlos por capítulos, facultades y escuelas para Gutiérrez. que ''todos ellos nos cien SU5 opiniones, las estudiemoo y se las pre· La asociación buscará determinar las carreras con requerisentemOS al rector Reyes Tamez", quien establecerá los mecanismos miento de mayores apoyos para que presten un mejor servicio a la para determinar si son aplicables de acuerdo a sus circunstancias. sociedad Gutiérrez explicó que la asociadót: pugnará por el mejoralai requisito; para ingresar a la asQdaáón es que el interesado mientO de los programas académicos apoyando proyectos de investi- sea egresado de la UANL o cuando menos haya dado clases un año, gadón, y con ello la elevación del mejor nivel de enseñanza;así co- tenga un modo honesto de vivir y se·haya distinguido en su ejercido roo la superacjón del servido profesional, con el consecuente benefi- profesional. do a la sociedad en general. La primera mesa directiva está conformada además porCeContribuirá en la formación integral del estudiante, en la sáreo Ganna, vicepresidente; el arquitecto Antonio Fuentes E.5pinasa, superación académica, cultural, social y política de los futuroS profe- secretario; Ing. Joel Víctor Gonz.ález, tesorero; y entre los vocales sionistas, salvaguardará el prestigio de la Univeisidad, promoverá destaca la presencia de Napoleón Cantú Serna. 1: • �-1innitari1 en La Universida'il es la verdadera escuela del pueblO Manuel L. Barragdn • stamos empeñados en una cruzada por la cual nadie Ese es el tipo de hombre que México necesita que salque tenga el corazón bien puesto puede negarse a hacer gan de ésta y de todas sus universidades: no los mediocres, acto de presencia, nadie puede negarse a trabajar. no los fanáticos, no los ,palurdos, no los que se limitan \ Por pocas causas pueden y deben prodigarse con ma- unos y otros, cada día y toda su vida, a hacer frente en _yor alegría, tiempo, dinero y esfuerzos, que po'r la causa de actitud pasiva a aquellos problemas que sale~ a su encuentro, la elevación cultural de las juventudes estudiantiles de Mé- sino los que valientemente enfrentan y salen avantes de todos xico. los problemas, mucho antes de que éstos aparezcan. A ello se debe fu~damentalme.nte el que haya desperA la formación de este tipo de hombres aspiramos totado tanto entusiasmo, entre todas las clases soci~les, lo ' dos los que estamos trabajando por la Universidad. mismo la creación del Patronato Universitario que sus actiLa- meta en la que nada ni nadie podrá oponerse válividades iniciales. damente es hacer de la Universidad de Nuevo León la mejor La Universidad es la verdadera escuela del pueblo; la universidad de México, no por la dimensión de sus inmueUniversidad genuina institución de servicio social es el al- bles, no por sus joyas arquitectónicas ni por su fastuosidad, mácigo fecundo de los hombres del porvenir. sino por la calidad de esa juventud que, al correr de los (...)Al robustecer el patrimonio económico de nuestra años, habrá de conquistar si no se deja cegar por falsos esMáxima Casa de Estudios, la capacitará para cumplir con pejismos, si tiene confianza y fe en sus propias fuerzas. La con mayor eficacia el más vital y el más humano de los única aristocracia que necesita México, la única aristocracia apostolados: el de la formación de hombres, de hombres li- digna de admiración y pleitesía: la aristocracia del saber y bres, de hombres cultos, de hombres tolerantes, que sientan del talento. ' y practiquen el respeto que se debe a todas las creencias religiosas, a todas las tendencias políticas y a los seres h~- Pll4/n,s pron1111ciu4s anrro flia-praidmll dd PaJrr)tlaúJ UnÍfltnifltrio, d 18 dt ai,rildt manos de todas las razas. 1951, a11ll los mitmbrrn dtl Qú Rotario. ••••••••••••••••••••• •• • • •• •• •• ••• •• • •• •• •• • •• • •• •• •• •• •• • •• ••• • ••• •• . Universidad Autónoma de Nuevo León Dr. Reyes S. Tamez Guerra Rector Dr. Luis J. Galán Wong Secretario gmeral :• Regresa la co~vivencia j étnica al campus de Ruanda :q a Universidad Nacional de Ruanda tenía Establecida la paz, la universidad reabrió • tres ramas en el país, el Cllmp1'S de. Butare, sus puertas en Butare en 1995 con el inmenso • al sur; el de Ruhengeri, al norte y la reto de reconstruir el centro de enseñanza su: Escuda de Derecho en la capital Kigali, con perior. Del gobierno obtuvo escasos recursos. • programas bien consolidados y una planta de Países como Holandp que inició un programa • 275 profesores. de profesores visitantes, y Bélgica, que ha enviaUna minoría de los universitarios eran · do especialistas para las cátedras de medicina y de la etnia tuts~ quienes convivían en las aulas salud pública, fueron determinantes. • con la mayoría hutu sin mayores complicaEn la universidad han confluido una • ciones. Hasta que la muerte del presidente diversidad de idiomas como francés, inglés y el . • Habyarimana, en abril de 1994, provocó el esta- nativo kinyarwanda, ydiferentes bagajes cultu: llido de una guerra civil que enfrentó encarniza- rales de jóvenes, muchos de ellos hijos de una • damente a ambas ~tnias ycondujo a la matanza primera generación de refugiados que han • de miles de civiles. venido de Burun'di, Zairc, Uganda y Kenya. •• Un estimado de tres mil estudiantes de ·Para los universitarios es difícil in• las tres ramas de la universidad, de 30 a 50 ins- teractuar porque a veces para comunicarse : tructores y otros 150 miembros del stajf. fueron tienen que usar símbolos o signos, los pro• asesinados. fesores enseñan en la lengua que dominan y • En las caravanas de refugiados que hu- los estudiantes responden en la que conocen. • ían del país hacia Tanzania y Zaire se encon- Al atmp11S de Butare se le llama la "torre de • traban cientos de estudiantes y docenas de Babel". Existe el plan de convertir a la univer: académicos que se fuero~ al exilio, otros caye- sidad completamente bilingüe, en la que por • ron presos. igual convivan de nuevo tutsis y hutus, incluso • La universidad cerró por un año, fue en los mismos dormitorios del atmp11s. La : quedando en ruinas por los efectos de los sociedad ruandesa trata de resucitar del trauma • CQmbates. genocida de la guerra civil. institución de servicio social es el almdcigo fecundo de los hombres del porvenir." 1 Buque de Investigación Pesquera y Oceanográfica-UANL será manejado bajo un esquema general que contempla las divisiones de investigaciones, pesqueras y servicios técnicos portuarios. La primera abarcará la biología y geología marina, climatología y colecciones científicas que podrán ser compartidas con instituciones afines como el Scripps de La Joya, California. En· la división pesquera se verán los macroinvertebrados (camarones), túnidos (atunes) y peces escama como el huachinango, robalo y sierra. Dos permisos otorgó ya la Secretaría de Pesca, uno para la evaluación de población de camarón y el otro para evaluar la selectividad de pesca del atún palangre. El biólogo Otilio González Pérez, director de Servicios Técnicos Portuarios de la Facultad de Bio~gía, explicó que en la actualidad existen algunos barcos más bien pesqueros y no de investigación en los tecnológicos del mar, dependientes de la SEP, pues la formación de los técnicos pesqueros excluye los estudios de comportamiento de población. "Si no hacemos un estudio de lo que tenemos, podemos en un momento dado, acabarla o mermarla de tal forma que no pueda reproducirse", expuso González Pérez. La Facultad de Ciencias Biológicas pretende impulsar el concepto de desarrollo sustentable, entendido como el manejo de los recursos de manera organizada a fin de que los pescadores pueda~ contar con ellos cuando lo requieran. Dentro de estas evaluaciones se ubican otras tres grandes áreas de desarrollo: el estudio ficológico (algas) para la obtención de ingredientes activos en medicamentos, el comportamiento de la avifauna en la detección de cardúmenes (peces) y el estudio de las poblaciones de peces de demersales. Buque de Investigación Pesquera y Oceanográfica "Alfonso Reyes" •t • : u¡ID.u• IV er~ 1 ar Ia . 1/' J '1 • , Alvaro A Guadiana Director Genaro Huacal Sem1an·o de redacción Benjamín Tovar Prod11cción Edmundo Derbez Héctor Alvarado Lumbreras Editores Cinthia Morales Cyntia Durán Luis Galán Roberto Carlos González Marco Antonio Valdez Oiga Fabiola López Ramos Reportms • •• •• Constjo editorial •• Rosaura Barahona, Mario Gámez Cruz, • •• • Víctor Hugo Garza, Salvador Guajardo, : José de la Luz Lozano, Edgar Montalvo : • Alan(s, Humberto Salazar, Roberto Silva, • . • Jorge Villcgas, Ricardo Zárate. •• Publiación quincmll. Oficirut Bibliotca Magru Univmiuna, • • , • : • La universidad en el mundo "La Universidad genuina Desarrollo sustentable es lá meta del buque "Alfonso Reyes" Alfonso Reyes 4000, Montimy, N. Ll!Hono l72 99 62, fu l72 91 88. Rtgistros m trámite. Si autorw Li rq,JOducción di los contenidos ciundo la fumti. Los textos firmados son 111ponsabilidid di! autor. Si rtcibtn colaboracionis sujius a moi~ón. Dutribacióa grahlita •• • • • • : • • ············•·i••···· Eslora: 23 metros. Manga: 7.8 metros. Capacidad: 14 personas. Capacidad de diesel: 35 mil lts. Agua potable: 10 mil litros. Autonomía: de 20 a 25 días. Poder: 540 hp. Velocidad de crucero: 9 nudos. Equipo: redes escameras de arrastre en popa con rampa tipo espejo; draga en proa para toma de sedimentos del fondo marino; sistema de refrigeración {-322 C); equipo electrónico de navegación; laboratorio interno. - 1 ' b. ~1 \-, J •• ~All'YOblADl~ :f ~~ .. -=-·- -==-·..:_• Red UANL •I ª . - Esto implica que las personas a bordo estarán entrenadas para hacer los muestreos necesarios para la obtención de los datos. De hecho se formará un grupo de científicos-investigadores de la facultad, muchos de los cuales han trabajado en instituciones localizadas en puertos y plazas, quienes se apoyarán mutuamente para obtener la mayor cantidad de investigación en cada salida. Para sei admitido, según el reglamento que ha sido elaborado, el investigador deberá tener un proyecto establecido con la Universidad u otra institución, aceptando fondos de Conacyt, Fonavio, Unesco y FAO, siempre que se firme un convenio y se establezcan políticas de investigación. Estos programas deben ajustarse al tipo de pesca del barco, además los investigadores no deberán padecer enfermedades crónicas ni requerir tratamiento que les impida estar alejados de la costa por más de 15 días. En estos momentos se busca contratar un capitán, quien a su vez integrará la tripulaci.ón, la cual estará a las órdenes del biólogo responsable de crucero. Para profesionalizar el trabajo de los marinos se ha establecido que el contrato terminará cuando el trabajador no se presente al momento de zarpar, cuando abandone su guardia en más de una ocasión, por encontrarse en estado de ebriedad en horas de servicio, cancelación o reducción de las libretas o certificado de actitud por actuar con negligencia y poner en peligro al resto de la tripulación. También se ha redactado un manual que establece la manera de usar el agua, de comportarse, de armonizar con la tripulación, de hacer las guardias, de llegar al comedor. Los servicios técnicos portuarios se encargarán de suministrar los software para hacer los cálculos, publicaciones, relaciones públicas, seguridad de la tripulación y servicios técnicos de abordo. La nave cuenta con 12 camarotes, lavandería con secadora, comedor y cocina para la gente de abordo que puede variar según el trabajo a emprender. Por ejemplo, para pesca atunera se requiere la presencia de siete científicos y número igual de tripulantes, mientras que para el camarón se añaden dos científicos más por cinco marinos. Aunque la pesca se realiza en fondos arenosos, por lo regular costeros, el buque tiene capacidad para emprender viajes hasta La Habana, Cuba. Enterados del proyecto, científicos de España han escrito a la facultad exponiendo su deseo de venir a desarrollar sus investigaetones. n a Universidad Autónoma de Nuevo· León, comprometida con el desarrollo intelectual de sus integrantes, cuenta actualmente con la infraestructura de Internet más importante a nivel instituciones educativas públicas y privadas en todo el país. La red interna de alta velocidad de la UANL es una de las redes más grandes y avanzadas tecnológicamente. Con una inquietud que nació en 1979 de proveer a los estudiantes, catedráticos e investigadores de "armas" para enfrentar el avance tecnológico, en 1992 (mismo año en que nace el Club de Informática y se obtiene el primer enlace a Internet) inicia el diseño conceptual de la Red UANL. La Red es el sistema integral de comunicaciones universitario que provee a las dependencias de los servicios de transmisión de datos, Internet, telefonía digital y videoconferencia. Posee la infraestructura idónea, a la altura de las mejores universidades de México. Está formada por enlaces de fi. bra óptica, enlaces de microondas, redes locales de las facultades y dependencias, enlaces nacionales e internacionales, enlaces metropolitanos, infraestructura de conexión por módem, sistema de administración central, entre otros apoyos básicos para el aprovechamiento del sistema . La Red ofrece los siguientes servicios: red académica, red administrativa, clubes de informática, Internet, red de bibliotecas, red de telefonía digital, videoconferencia. La Dirección de Sistemas e Informática recibe comentarios o sugerencias de la Red UANL a través de su home page, o vía e-mail: webmaster@uanl:mx \ ' • ( l . . ' �\ ' La regulación de las encuestas políticas Dr. Salvador Borrego* ! lunes 3 de marzo de 1997 fue publi- la población no estuviera eµ la muestra por cado en el Diario Oficial dt la Fedtraci6n algún motivo, de hecho no sería parte de la un acuerdo del Consejo Federal Electo- población sobre la que se haría la inferenral con respecto a las encuestas políticas, que cia". De hecho la mayor parte de los elemenen estos períodos son utilizadas para una tos de la población no pertenecería a la variedad de propósitos que van desde el esta- muestra y sin embargo sobre ellos se hace blecimiento de estrategias electorales hasta la inferencia. 3. Es inexacto que: "sin un marco la prevención de fraudes en los comicios. El acuerdo establece como imperativo muestra! perfectamente definido no puede que "todas aquellas personas físicas que pre- haber muestreo científicamente válido". El tendan llevar a cabo encuestas por muestreo, muestreo sistemático fue desarrollado preciadopten criterios estadísticos de carácter samente para resolver el problema de no científico para la realización de las mis- contar con un marco muestra] perfectamenmas". Esto representa un avance en esta ma- te definido. 4. En la parte 2.2 se plantea como teria no sólo a nivel nacional, sino inclusiesencial minimizar la variabilidad muestra!, ve a nivel internacional. El acuerdo además de establecer los si\!ndo éste mínimo el valor cero, el cual se "criterios generales de encuestas por mues- alcanza cuando la muestra se convierte en treo", recomíenda que junto a los resultados censo, de ahí lo desafortunado de la expredel sondeo se publiquen las características sión. De hecho valdría 1~ pena, en lugar de metodológicas dei ·estudio y prohíbe la pu- ello, establecer como criterio esencial el blicación o difusión de los resu1tados en el cálculo y publicación de los márgenes en período comprendido entre los ocho días los errores de estimación al 950/o de confiananteriores a la elección y la hora de cierre za. 5. En el punto 2.2 además del muesde las casillas, (este último caso será de gran treo aleatorio simple y sistemático, valdría interés para los medios de comunipción la pena agregar el muestreo estratificado y electrónico). Para los universitarios y la sociedad por conglomerados y las combinaciones de en general, la intención del acuerdo signi- éstos. En términos generales considero esenfica un esfuerzo en la promoción de la cul- cial que la legislación contemple la obligatura política, sin embargo, es interesante ha- toriedad de que se publique una ficha metodológica conteniéndo los siguientes aspeccer las siguientes observaciones: l. Los Criterios Generales señalan que tos: población de interés, tipo de muestreo todo marco muestra! tiene que ser exhausti- probabilístico, fechas y horarios del trabajo vo, al respecto vale la pena apuntar que el de campo, forma de entrevista (domiciliaria, marco muestra) sólo por excepción será ex- telefónica, en la vía pública, por correo, etc.), y tamaño de muestra. Además establecer que haustivo en un sentido estricto. 2. Es falso que "si algún elemento de los reportes públicos deben contener los siguientes elementos: la publicación íntegra del cuestionario aplicado, márgenes en los errores de estimación al 950/o de confianza, de todas las opciones de respuesta de todas las preguntas. Finalmente considero que debe legislarse en el sentido de que las personas físias que desarrollen estudios de opinión cuenten con un estadístico responsable que tenga al menos nivel de maestría en esta especialidad, que sea el responsable profesional de que d diset".io muestral, la aleatorización, la selección de la muestra y los cálculos en los errores de estimación sean correctos. Como última recomendación considero que el IFE debe contar con un asesor '5tadístico a nivel doctoral que esté en capacidad profesional de juzgar las metodologías que pongan a consideracion de ese instituto las personas físicas que realicen las encuestas. Esto es crucial, pues ya no se ha dado el caso de que organismos electorales coa consejeros honorables, pero ignorantes en la ciencia estadística, juzguen metodologías en función de criterios extra estadísticos o en función de una especie de sentido común. La redacción del referido acuerdo exhibe la confusión conceptual de los consejeros electorales y en su caso de rus asesora estadísticos. Hacemos votos porque los consejeros comprendan la gravedad del asunto, para que México no sufra la tragedia de C1ID' biar irregularidades electorales por corrupción, por irregularidades electorales por honorabilidad. _______..;:...__________;;,____________ ,¡Qm1il1ri1 Don Víctor G6mez aji:rma: En la Universidad fue inmensamente feliz ,Edmundo Derba García ún no cumplía sus 15 afios, pero Víctor Gómez Garza dejaba atrás su casa de la calle Morelos, en Agualeguas, para presentarse a su primer trabajo como mensajero en la compafifa de seguros La .Mercantil que estaba en el tercer piso del Banco Mercantil. Para aquel chico que aseaba fas oficinas y entregaba los telegramas, comenzaba una larga e intachable carrera que lo llevaría a ser de los primeros contadores públicos titulados por la Universidad, maestro de muchas generaciones, director de la misma fa. cultad y tesorero general del estado en tres distintas oportunidades. No obstante sus logros, don Víctor siempre se distingue por su trato afable y sencillo, que se ha manifiestado lo mismo cuando ha manejado los caudales del estado, como los ingresos de la tienda de abarrotes de su padre en la Churubusco, en las oportunidades que se le vio tras el mostrador. Víctor quería ser maestro, pero "razones del destino", como la falta de recursos económicos, le impidieron estudiar la secundaria en Cerralvo. No obstante para su fortuna, ese año el profesor Heriberto G~rcía fundó en el pueblo la primera academia comercial ofi- • Uc. en matemáticas de la UANl, Dr. en wadístia por la U. Metodista del Sur de Dallas, autor del libn, Más Allá de la Encuesta Política, Oficio, 1997. No es tiempo de enclaustramiento Dr. Francisco Za.mbrdno Martína* o cabe duda que el uso de las computadoras ha revolucionado 'et mundo y más el uso que éstas han tenido en los programas de las universidades, por supuesto, no quedando atrás nuestraAlmaMater. Recuerdo que allá, por el último tercio de la década de los setenta, siendo secretario de una facultad de nuestra Universidad, se creó el Departamento de Informática, en ese entonces dirigido por el lng. Chafaría, quien desarrolló gran cantidad de programas dirigidos a la computarización de los departamentos de la Rectoría. Posteriormente se le otorga el cargo al C.P. Adrián de la Fuente, quien amplía los servicios de informática a escuelas y facultades a través de listados de alumnos en forma computarizada, esto representaba un gran trabajo para los administrativos. ya que se nos entregaban unas hojas con pequeñas celdas que tenían que ser llenadas a mano con las claves de materias, horarios, grupo, para que las listas de alumnos quedaran preparadas al inicio de clases. Posterior a esto, el sistema pasaba a unas máquinas perforadoras de tarjetas en las que se podían hacer exámenes para cada materia a través de bancos de preguntas. Por último la computarización de las direcciones de cada alumno para hacer llegar a sus_ casas, a través del correo, las calificaciones, por supuesto que todo esto se ha iclo depurando, el mencionado departamento ofrece servicios importantes como la posibilidad de obtener información de una gran cantidad de instituciones a nivel mundial y así se ha ido desarrollando una amplia gama de servicios que hasta nuestros días es vasta e interesante. Ahora como universitarios podemos accesar a un sinnúmerQ de serviáos, los cuales, a mi forma de ver, no hemos sabido aprovechar quizá por desconocimiento, por no querer hacerlo, por causas económicas o de tiempo o simplemente porque nos consideramos fuera de tiempo. Quiero exhortar alos maestros universitarios a que nos acerquemos a este tipo de departamentos universitarios para acrecentar nuestro acervo académico, administrativo, comercial y tecnológico a través dd Internet, con el fin de brindar a nuestros alumnos, amigos, conocidos y a nuestros hijos una información real y actual de lo .que sucede. Ya no es tiempo de seguir enclaustrados en las aulas, en los libros de texto, en conocimientos viejos. Es importante damos cuenta de que en el mundo entero hay nuevas y mejores formas de interactuar con otras personas e instituciones, tratando de obtener nuevos conocimientos para nuestras cátedras, lo que redundará, como consecuencia, en brindar una mejor preparación a nuestros alumnos, ya que ellos podrían ser los maestros de nuestros hijos o nietos. No nos quedemos atrás, estamos en esta era de cambios, debemos aprender a usar la tecnología para beneficio de nosotros mismos, de nuestra familia, y sobre todo, de nuestros alumnos. WtUSlro en tl Sistema Abitrlo, Prtparawria No. 3, UANL cía! del estado, donde terminó la carrera de tenedor de libros y de estenógrafo. Posteriormente cursó inglés y la escuela de contador privado, y justamente al término, cuando la posibilidad de seguir sus estudios en México estaba cerrada, se inició la Escuela de Comercio y Administración de los profesores Santos, en Guerrero y IS de Mayo. "Se me puso en charola", expresa don Víctor al reflexionar hoy, como ayer, cuando se asistió con una tía por la calle de Tapia y Colegio Civil, las dos coincidencias que determinaron su vida. En dicha academia incorporada a la Universidad de Nuevo León, comenzó a estudiar con un grupo de 20 muchachos, la carrera de contador público, donde el Lic. Jesús B. Santos, persona entusiasta y dedicado a la profesión, gozaba con sus triunfos y sufría cuando se portaban mal. Tuvo la oportunidad de tener como maestros que fueron modelos en su carrera a don Ramón Cárdenas Coronado, don Rafael Alonso Prieto y Guillermo S. Paz. Al tenninar en junio de 1951, se constituyeron en los primeros contadores públicos titulados por la Universidad de Nuevo León en una época en que la carrera era prácticamente desconocida. Por el mes de agosto le llamó el Lic. Santos y le dijo que don Rafael Alonso y Prieto ya no podía impartir la clase de contabilidad en seguros, que le había dicho que podía suplirlo el pasante Víctor Gómez Garza. "Entonces yo le dije que no estaba preparado para dar esa clase, que lo iba a pensar y me dijo piénsalo bien, porque si no daba clases no me iba a recibir de su escuela, y le dije ya lo pensé, voy a empezar con usted a dar clase." Con mucho cariño y cuidado, don Víctor conserva el primer nombramiento que obtuvo como maestro de la Universidad, / fechado el 9 de octubre de 1951, siendo rector Raúl Rangel Frías. . La cátedra fue para don Víctor la realización de su sueño infantil y lo comprobó al envolverlo un sentimiento de elevación cada vez que tránsmitla sus conocimientos. Don Ramón Cárdenas Coronado, como primer director de la Facultad de Contaduría, lo llamó a cola_borar hasta llegar a convertirse en el director de la misma entre 1964 y 1967, años de un gran crecimiento del alumnado y de paros que sacudían a las distintas escuelas, pero el maestro "Capetillo" como le apodaban, logró la demandada construcción de aulas y mantener -la paz y el trabajo. Recorriendo personalme!}te cada uno · de los 27 salones, diurnos y nocturnos, don Víctor felicitaba a los estudiantes, en quienes veía su propia vida porque muchos trabajaban para costear su carrera, por su actitud de estudio frtntc a las huelgas. En 1967 el gobernador y exrector Eduardo A. Elizondo lo llamó para ocupar el cargo de tesorero del estado, acabando para don Víctor una etapa en la cual fue inmensamente feliz. Después de sentirse libre caminando por los pasillos de Contaduría, ganando el cariño de los grupos más terribles, obteniendo la confianza de los muchathos hasta para ser consultado sobre problemas familiares, dando con cátedra, consejos y ejemplo inolvidables, enseñanzas de vida a muchos jóvenes, en Palacio de Gobierno, no lo oculta, se sentía aprisionado. "Fue la mejor época de mi vida porque siempre te enfrentas entre lo que quieres hacer y lo que debes hacer y cuando fui director se conjuntaron; lo que yo quería hacer, es lo que debí hacer", comenta. Pero aquel chiquillo que en febrero y septiembre ayudaba a su padre Jo¡é Antonio y a su abuelo, "medieros" de labor, a "matear" la tierra de riego, llegó a convertirse, como tesorero en la rueda chica sobre la cual giró por muchos años la gran rueda del gobierno de Nuevo León, incluso proyectando su nombre en varias ocasiones hacia la gubernatura. "Siempre pienso que si no es por la Universidad yo andaría en Estados Unidos, como an~,!n muchos de mi pueblo." Pero también debió ser, lo sugiere don Víctor, por la intercesión de la Virgen de Agualeguas, impresa en una pequeña estampa que su madre Eulalia le había entregado con la fecha en que partía del pueblo, 29 de mayo de 1943, cargaba con inmensa fe en su cartera. �fü;OI 1im1ítaria liia[)I 1ivmilui1 Las guarderías universitarias 'I t Retoma Universidad noble tradición Buscan el. d_esarrollo integral del niño . b entro de las instalaciones del gran mundo estudiantil que rodea Llil nuestra institución encontramos dos importantes centros de • educación infantil, los cuales brindan de la mejor manera cuidadosos servicios a los hijos de los trabajadores de la Universidad Autónoma de Nuevo León. El primero de ellos se encuentra, desde mayo de 1979, en el campus médico, y el otro se ubica en Ciudad Universitaria, frente a la alberca de Organización Deportiva. La salud de los niños, así como su limpieza en general, son dos de los aspectos importantes que se consideran para la recepción de los pequeños en los centros de atención infantil. "Atendemos niños desde 45 días de nacidos, hasta los cinco años de edad", mencionó frene Sánchez Elizondo, coordinadora de los centros infantiles. Los pequeños son distribuidos de acuerdo a su edad en diferentes grupos: lactantes A y B qúe- son niños de seis meses a un afio, y lactantes C compuesto por infantes del año al año y medio. De 18 meses a tres años, encontramos a los grupos de maternal, y de tres a cinco años los niños son atendidos en preescolar. "Proporcionar a los niños todos los medios adecuados para lograr un desarrollo integral, son el principal objetivo de nuestros centres educativos infantiles. Para cumplir con ellos, nos basamos en la programación de actividades que tienen que ver con todas las áreas de desarrollo del niño", comentó Sánchez Elizondo. Las áreas buscan el crecimiento sano e integral de los menores, cuidando atender las necesidades de tipo motor, cognocitivo, social y afectivo, de acuerdo a su edad, informó la coordinadora. Aprenden a quererlos y a valorar la vida \ Cuarenta son las personas que integran el personal en el centro ubicado en el campus médico, mientras que en la guardería de Ciudad Universitaria, se cuenta con un personal de 25 personas especialistas en los distintos ramos y se encargan de cuidar el bienestar flsico y emocional de los pequeños, basados en programas psicopedagógicos marcados por la Secretaría de Educación Pública. En esta multidisciplinaria tarea participan pediatras, psicólogos, educadores, dentistas, enfermeras, niñeras y nutriólogos. Estos últimos han diseñado y supervisado un menú especial para los niños en el cual se eliminan por completo comidas "chatarra" y se inculcan hábitos alimenticios saludables. Actualmente las guarderías de la Universidad atienden a un promedio de 300 niños en los dos turnos. "Somos la mejor opción para las madres que por necesidades de trabajo y desarrollo profesional, requieren de apoyo para cuidar a sus hijos", comentó Irene Sánchez Elizondo. "Las ventajas que ofrecemos como institución es el ambiente de socialización que permite que los niños aprendan a convivir con sus semejantes, de tal forma que su adaptación a contextos fuera de la familia, como el que experimentarán en un futuro en la primaria, se dé de la manera mas adecuada posible", informó la subdirectora del Centro de Educación Infantil de Ciudad Universitaria, Martha González. "Para el personal de los centros de educación infantil es una bonita experiencia trabajar con los pequeños, porque ves el desarrollo de los niños, aprendes a quererlos y a valorar la vida", expresó Sánchez Elizondo. Los niños dicen La Universidad es como mi escuela, pero en grande q on su alegría contagiosa, viviendo un mundo en donde lo imaginario y lo real se separa por débiles barreras, entre risas inocentes y picarescas, los niños hablaron a Vu/a univmitaria sobre su imagen de la Universidad, sobre lo que esperan hacer realidad cuando sean grandes y por supuesto, sobre el futbol. En cuatro escuelas primarias, la "Venustiano Carranza","Leona Vicario", "Amado Nervo", ubicadas en el centro de Monterrey, y la escuela "Afio Internacional de la Mujer" de San Nicolás de los Garza, se escucharon las voces de los niños al contestar la pregunta ¿Cómo te imaginas que es la Universidad? "La Universidad es grande, bonita y divertida", comentó Adriana Peña Juárez, alumna del sexto grado de la escuela Amado Nervo ubicada en San Nicolás. "Es como mi escuela, pero ef\ grande", "mi hermana dice que la universidad es muy difícil", "la Universidad es más fácil porque tienes más conocimientos", "no tengo una idea clara", fueron algunas dé las respuestas de los pequeños. "La Universidad es muy bonita, pero difícil", comentó de manera muy sonriente Lorena Guadalupe de la escuela "Amado Nervo". Unos nifios tienen como imagen de la Universidad sus edificios de amplios ventanales y numerosos alumnos, o una tan simpática como el que a ella pueden ir en bicicleta. Otro grupo desconoce por completo la institución como lo refleja el concepeto de Uriel Daniel Hernández, alumno de la primaria "Amado Nervo", a quien no le gusta la Universidad y no sabe cómo es, ni qué se hace en ella, pero sus sueños son los de llegar a ser futbolista. En la refrescante charla con los nifios cuyas edades fluctúan entre los nueve y 12 afios, casi todos tuvieron respuestas para la cuestión de ¿Qué quieres ser de grande? Doctores, abogados, secretarias y policías, son algunas de las actividades que los niños de las escuelas "Venustiano Carranza" y "Leona Vicario" dijeron preferir cuañdo lleguen a la edad en que tengan que decidir su actividad profesional. Por otro lado, en las primarias "Amado Nervo" y "Afio Internacional" de la Mujer, las profesiones que más les interesaron fueron las de futbolistas, maestras, doctores y arquitectos, en muchos casos influenciados por los comentarios de los medios o las actividades de sus familiares. Lo que es muy conocido y popular entre los chiquillos es el equipo de futbol representativo de la Universidad, como lo ilustra el hecho de que en el centro de Monterrey, de los 31 niños entrevistados, 23 mostraron su preferencia. hacia "los Tigres", cinco por el equipo Rayado y tres pequeños manifestaron indiferencia total por el deport~. "Ninguno de los dos equipos me gus• ta, no me interesa el futbol", mencionó Julia Adriana, alumna del sexto grado. . . Harán presente a Alfonso Reyes en su festival q ara que Al(<;mso Reyes no sea "más proclamado que leído", la Universidad retomó la tradición · de programar del 6 al 30 de ·mayo activi;1~11 'if,.t !!ll ~~;:.-;'-' _.fj•~-:..._ "\ dades artísticas y cultur~le~ tendientes ·..~. . ';' ,. ~ · a fomentar el conoc1m1ento de su ......, ... · ·, · vida y obra. Eventos alfonsinos del 6 al 17 de mayo . · Los eventos del Festival Alfonsino 1997, organizados en . coordinación con el Consejo . para la Cultura de Nuevo León, tienen ·e1 propósito general ;~ ~ , :·• ··'\=J ~e extender e! "inter.és por la , ':,• {f.-t . · . -'~ . . literatura hacia un publico no . . ~' -·· conocedor o no afecto aún a estas actividades". . ~ .. ;:,:. ·· . La parte central del fes\. tival, dirigido a los universitarios y público en general, . consiste en la participación de reconocidos alfonsistas como James Willis Robb, Helia María Corral, Antonio Alatorre, Emmanuel Carballo, Adolfo Castañón y Vicente Quirarte. A través de charlas y confereñcias magistrales abordarán diferentes aspectos de la vida y obra de Reyes; también develados por medio de los libros que serán presentados en el mes. Una parte importante del festival son las lecturas literarias de autores nuevoleoneses, por artistas de prestigio. En esta ocasión, además de los homenajes al primer bibliotecario universitario,José Ángel Rendón y al pintor Efrén Ordoñez, se destacará la figura de Ra-úl Rangel Frías con el lanzamiento de la convocatoria para el Premio Nacional de Ensayo que lleva su nom-bre, y la puesta en escena de El reyno, obra basada en su libro de relatos. f ~(ff;f: "' ' Martes 6 Mesa redonda: Homenaje aJosé Angel Rendón. Con Jorge Pedraza, Celso Garza Guajardo, Porfirio Tamez y Manuel Uribe. Capilla Alfonsina, 19:00 hrs. Miércoles 7 Presentación del libro Encrucijadas de la democracia moderna, de José Luis Tejeda. Sala de usos múltiples, Biblioteca Magna, 19:00 hrs. Jueves 8 Mesa redonda: Homenaje a Efrén Ordóñez. Con Xavier Moyssén, Mario Herrera y Eduardo Rodríguez Canales. Pinacoteca de~Estado, 19:00 hrs. Viernes 9 Presentación del libro Un granito de arena. Casa de la Cultura, 20:00 hrs. Presentación del libro Evocaciones del Dr. Méntor Tzjerina de la Garz.a, de Celso Garza Guajardo. Auditorio de Educación Continua de la Facultad de Medicina, 20:00 hrs. Lunes 12 Conferencia de Luis Mario Schneider: Manuela Mota de Reyes, una mujer para loar y lectura de obra de Jorge Cantú y Miguel Covarrubias por Jaime y Ana Silvia Garza. Galería 4, Biblioteca Magna, 19:00 hrs. Miércoles 14 Confe'rencia d~ Ricardo Elizondo: Más proclamado que leído. Marco, 19:00 hrs. Presentación del libro Alfonso Reyes, diplomdtico, de Francisco Valdés Treviño. Auditorio del Museo de Historia Mexicana, 19:00 hrs. Viernes 16 Conferencia de Femando Curie!: Semblanlil de Alfonso Reyes. Auditorio Biblioteca Magna, 11:00 hrs. Mesa redonda sobre Alfonso Reyes, con Christopher Domínguez, Genaro Saúl Reyes, Cuitláhuac Quiroga y Javier Serna. Casa de la Cultura, 19:30 hrs. Sábado 17 Reseña de Alfonso Reyes. Encuentro de Miguel Covarrubias con talleristas literarios. Galería 4 Biblioteca Magna, 12:00 hrs. Guardia de honor, Facultad de Filosofía y Letras, 10:00 hrs. Pinta el sol.de Monterrey, Jornada Creativa Infantil. Casa de la Cultura, Pinacoteca y otros espacios, 10:00 a 14:00 hrs. Conferencia de James Willis Robb: Alfonso Reyes y el indiojesús. Capilla Alfonsina, 11:00 hrs. Organiza Ciencias Políticas congreso donde formarán asociación os alumnos de la carrera de relaciones internacionales de la facultad de Ciencias Políticas y Administración llevarán a cabo del 22 al 24 de mayo un congreso en el cual constituirán su asociación nacional. Durante el congreso titulado "Comercio y Política Exterior; Herramientas de la Juventud Internacional", se realizarán los trámites y el análisis de los estatutos para integrar la Asociación Nacional de Estudiantes de Relaciones Internacionales (ANERI}. · Estarán representada por delegaciones estudiantiles 29 universidades. El evento es preparado por la Sociedad de Alumnos de la Facultad de Ciencias Políticas y Administración. El objetivo de la mesa directiva es reavivar el interés de los estudiantes de la Universidad p9r tomar la delantera académica y experimentar los retos que la situación actual presenta. Su intención es transformar la visión de los eventos estudiantiles y formar una nueva manera de convivir, tornando así cada encuentro académico en un festejo universitario. La apertura del congreso es el 22 de mayo a las 8:00 horas en el Teatro del Colegio Mexicano y las conferencias se llevarán a cabo en el Teatro Universitario. Al evento asistirán personalidades internacionales del mismo ámbito como el subsec;:retario de Cooperación Económica del gobierno de México, Lic. Javier Treviño Cantú; el Dr. Lorenzo Meyer, intelectual reconocido, especializado en el tema de historia del pensamiento internacional;Jacques Lecomte, embajador de la UE en México; el Dr. Modesto Seara Vázquez, fundador de la licenciatura en relaciones internacionales en nuestro país, así como el Lic. Vicente Fox Quezada, Gobernador Constitucional del Estado de Guana-juato. Mayores informes pueden obtenerse en los teléfonos 31'7-44-99 y 317-22-87 con Ernesto Alfonso Robledo, presidente de la Sociedad de Alumnos y Roxana Aguirre. �fii(lim1itaria :-------'---:-----~-----~-----,-~~~-Ulli~reves - - ~ - - - Agenda universitaria-----:---,. . Consultan sobre Visión 2006 orno parte de la primera etapa del proyecto UANL Visión 2006 se están realizando una serie de entrevistas con miembros de la comunidad universitaria, incluyendo autoridades de todas las facultades y escueias al final de las cuales se realizará una reunión de dos días que permitirá determinar las áreas de oportunidad donde se requiera un esfuerzo adicional y acorde a las necesidades del país. . 1:3s entrevistas son realizadas por un grupo independiente para "Jtar cualquier sesgo institucional pues en el proyecto participarán más de 10 mil personas. En la siguiente etapa de tres, se lanzarí la convocatoria para la participación de maestros, estudiantes y toda la comunidad. Aportan 25 millones para escuelas 1 jueves 24 de abril se recibió el convenio firmado por CAFPCE el cual estipula una inversión para construcción de escuelas por 25 millones de pesos, de los cuales 10 millones serán aportados por la Universidad. "Es un programa muy ambicioso que requerirá el apoyo de mucha gente del área de construcción y mantenimiento", expresó el rector Reyes Tamez. · Premio Colosio a alumna de Economía q sabel Sánchez Rodríguez, alumna del octavo semestre de la Facultad de Economía, obtuvo el premio del fondo de becas "Luis Donaldo Colosio" por su trabajo de investigación La individltlllizadón i! los Fondos tk Pensiones dd IMSS. El análisis de la estudiante de 21 afios, quien recibió un estímulo de 20 mil pesos y una placa de reconotimiento, tuvo por objeto conocer si los rendimientos de las Administradoras de Fondos para el Retiro (Afores) son mayores que los oto¡gados por el Seguro Social. Según los resultados, desde los primeros afios el rendimiento será del 40/o mayor, por lo cual el nuevo sistema convendrá a los trabajadores a la¡go plazo. Combatirá farmacodependencia a Universidad apoyará a los Centros de Integración Juvenil, A.C. en sus acciones tendientes a prevenir la farmacodependencia entre los jóvenes, gracias a un convenio firmado entre el rector Reyes Tamez Guerra y el presidente del CIJ, Gregorio Treviño Lozano. El objetivo se alcanzará por medio de talleres, capacitación para el trabajo, conferencias, actividades sociales, culturales, deportivas, jornadas recreativas y brigadas docente-asistenciales. El acuerdo forma parte del proyecto universitario de interactuar con asociaciones preocupadas por diferentes aspectos de interés para la comunidad. Aprende inglés en horas libres l':J n el CAADI de la Facultad de Trabajo Social, jóvenes y adultos Q en general, aunque no sean estudiantes de la UANL pueden aprender el idioma inglés a través de un curso de cuatro niveles, básico, intermedio, intermedio superior y avanzado que tienen una duración de seis meses. Es necesario cubrir un mínimo de cinco horas a la semana durante el semestre para acreditar un nivel. El horario es flw'ble, lunes a viernes de 8:00 a 19:00 horas. No hay fecha limite o periodo de inscripciones y el costo es de 150 por semestre. Informes .en los teléfonos 352-13-09. Apertura de la presa La Juventud. Facultad de Agronomía, Marín, N.L, l de mayo, 6:00 a21 :00 horas. Organiza el Centro de Extensión del Servicio Social de la facultad. Informes, lng. füctor Durán Pompa, Tel. 824- Ética feminista, el enfoque de Carol Gilligan Conferencista: Mariaurora Mota, Sala Experimental dd Teatro de la Ciudad, 6 de mayo, 19:30 hrs. 8-02-41. Miércoles Musicales Ciclo Aula Abierta Salvador Aburto (Artes Visuales), 2 de mayo; Celso Garza Guajardo {historiador), 9 de mayo; Vicente Mej/a (música), 16 de mayo. Difusión Cultural, puerta 13 del Estadio Universitario, 10:00 hrs. Taller "La psicologfa en nuestra vida cotidiana" Formas del maltrato infanti~ instructores, Laura Achad y Alberto Villarrcal. Aula No. 3 de la División de Estudios de Posgrado de la Facultad de Psicología, 2 de mayo, 16:00 hrs. VII Congreso Internacional de Nefrologfa Auditorio de Subdirección de Educación Continua de la Facultad de Medicina, 2 y 3 de mayo, de 8:00 a 20:00 hrs. Sala Silvestre Revueltas de la Facultad de Música, 6 y 13 de mayo, 17:00 horas. Congreso Regional de la Asociación Nacioaal de Facultades y Escuelas de Ingeniería Los procesos de planeación, evaluación yacreditación como medios para mejorar la calidad de la educación superior. Centro de Seminarios, Unidad Mederos, 7 a 9 de mayo. 10:00 a 16:15 hrs. Bioética ciclo de conferencias. Auditorio de Subdirección de Eduación Continua, Facultad de Medicina, 18:00 a 21:00 hrs. 7, 14, 21 y 28 de mayo. Jornadas Universitarias Coloquio: "El bebé, la familia y el psicoanalista" Auditorio 2 del Hospital Universitario, 2 y 3 de mayo, de 9:00 a 14:00 hrs. Primera Caminata Convivencia de Pacientes Recorrido, pista del área médica, 3 de mayo, 8:00 hrs. Organiza Servicios Médicos de la UANL (Clínica de Diabetes y Clínica de Hipcrtcnóón). Programa de Crecimiento y Desarrollo del Nilo Sala de Usos Múltiples de la Facultad de Salud Pública y Nutrición, 3 y 10 de mayo, 8:00 a 11:00 hrs. Arte Contemporáneo "Umbrales" Teatro Universitario, 3 de mayo, 20:30 hrs., y 4 de mayo, 17:00 y 20:00 hrs. Organiza la Compañia Titular de Danza Contemporánea de Artes Escénicas. Corso taller sobre el manejo del Epi lnfo 6 Un sistema computarizado para recolección y análisis de datos. Sala de Seminarios de la Subdirección de Educación Continua, 3, 10 y 17 de mayo, 8:00 a 14:00 Hrs. Expresión Cultural '97 Biblioteca y CIN de Ciencias Polfticas, 6 al 9 de mayo, 9:00 a 20:00 hrs. Conferencias, exposiciones, tocadas de grupos, biblioteca virtual. Primera Semana Cnltnral de Psicología 6 al 9 de mayo, conferencias, obras de teatro,taller de música, exposiciones, cjne comentado, eventos deportivos. Informes al 348-38-66 / 348-02-86. Curso Heterogeneidad cultural y margiaalización en la obra de Jnan Rulfo Participa Friedhelm Schmidtt (Universidad Libre de Berlín), 6 al 14 de mayo. Sala de Maestros de la Facultad de Filosof!a y Letras, 12:00 a 14:00 hrs. Organiza el Colegio de Letras. Misracióa y mercados laborales en una rqión . biudoaal1 la conexió• Moaterrey-Houstoa Conferencista~Rubén Hernándtt de León {Ncw York State University, Birmingham), Hemerottca de Filosofia y Letras, 6 de mayo, 12:00 hrs. Auditorio de las prepas y facultades, 7 a 9 de mayo, 10:30 hrs. Organiza la Asociación de Egresados de la UANL, A.C. Ciclo de Difiasión Coitara) Comparesencia de la Escuela de Artes Escénicas, 7 de mayo. Escuela Alvaro Obregón, 11:00 hrs. Ciclo de Literatara Activa Ernesto Rangel Domenc, 8 de mayo; Ofelia Patricia Pérez, 14 de mayo. Difusión CulturaL puerta 13 del Estadio Universitario, 10:00 hrs. Filosofia para u país en crisis Conferencista: Dr. Ramón Kuri. Auditorio de la Facultad de Filosofia y Letras, 8 de mayo, 10:30 hrs. Presentación: Melltfísiuz meditvlll y mundo modtrno, rtlomo a úz mttafoiuz dtl str Libro del Dr. Ramón Kuri. Auditorio de F y L, 8 de mayo, 19:00 hrs. Taller Culinario del Programa de Atención Nutricional Integral Laboratorio de selección y preparación de alimentos, 13 de mayo, 10:00 hrs. y 14 de mayo, 18:00 hrs. Nuevas tendencias de la geografia francesa Laureo Farent (Universidad de Tolousc, Francia), Sala de Maestros de FyL, 13 de mayo, 10:30 hrs. Experiencias lahorales con egresados del Colegio de Pedagogía Hemeroteca de Filosofía y Letras, 14 de mayo, 12:00 a 19:30 hrs. X Encuentro de Investigación en Enfermería. Líneas y tendencias de investigación Conferencias magistrales, paneles, trabajos libres, exposiciones y premiaciones. Auditorio de la Facultad de Enfermería, 12 al 14 de mayo. Tel. 348-18-47, 348-10-10. Taller Nacioaal de la Asociación Mexicana de Educación ea Salad Pública Sala de Usos Múltiples 1 y 2 dela Facultad de Salud, 14 y IS de mayo, 8:30 hrs. Temporada Veraao'97 ele la OSUANL Teatro Universitario, IS de mayo, 20:30 hrs. Por ª"ª' convouitoria Llevaron ambiente Uni a Dominicana de Prepa 16 f1a convocatoria lanzada por la PrelJ paratoria No. 16 para el Quinto Con- 1Grupo "El Tigre" y el Ballet Folklórico de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón realizaron una [ gira artística por República Dominicana cuyo punto nodal fue su participación el 11 de abril en el festival "Dos Pueblos por una Causa". En la gala organizada por la Fundación St. Joseph como parte de una cruzada destinada a recaudar fondos para combatir el cáncer, se fundieron los ritmos populares tradicionales de la música y el baile norestense con los ritmos caribeños de reconocidos cantantes dominicanos. "El Tigre" interpretó un variado repertorio de música de diferentes regiones del país y cerró con un mosaico representativo del arte latinoamericano, mientras el ballet ofreció un colorido espectáculo de danza folklórica mexicana al son del mariachi, el acordeón y la tambora. Del seis al 12 de abril los grupos se presentaron además en diferentes plazas de Santo Domingo, Sa.n Pedro de Macoris y Los Altos de Chavón. Durante la gira la Orquesta Sinfónica de la UANL firmó un convenio de colaboración con la Orquesta Sinfónica Nacional de Santo Domingo, por medio del cual el director titular dominicano, Julio Deibín, será director huésped el próximo 20 de noviembre en la Temporada de Otoño con una suite de un autor macorita. En la apertura de conciertos de 1998 estará el director asociado Fernando Geraldes y una de las principales pianistas, María de Fátima Geraldes, quien presentará un recital de autores dominicanos. Como parte del proyecto de fomentar los valores en el extranjero dos veces al año, los artistas universitarios promoverán las tradiciones y cultura popular mexicana en el XIII Festival Eurofolk qtta di Erba, Italia del 26 al 31 de agosto. curso de Literatura Interpreparatorias de la UANL, en su modalidad de cuento, cierra este 15 de mayo. Los trabajos, con una extensión de dos a ocho cuartillas, deben "ser enviados a Difusión Cultural de la institución, ubicada en Castilla y Santander, Fracc. Iturbidc, en San Nicolás de los Garza, o entregados en la Oficialía de Partes en la torre de Rectoría. El objetivo esencial del concurso, explica el director, lng. Jaime César Vallejo, es sensibilizar al alumno a la creatividad literaria, promover el gusto por la literatura y contribuir a la formación inttgral de los estudiantes. Inicia programa de. radio cultural a cultura toma vida y el universitario se hace presente en el programa de radio Difasión Cld111raJ infonnd. que conducido por Andrés Montes de Oca y Juan · Armando Meza Garza se transmite los manes y jueves a las 8:30 hom:en el 89.7 FM de Radio Universidad. Los objetivos son hacer llegar la cultura y sensibilizar al estudiante, <lijo Celso Garza Guajardo, director de Difusión Cultural éle la UANL Los universitarios y público en general podrán expresar sus necesidades y visión de la cultura nuevoleonesa. Obtiene nuevos éxitos la Orquesta de Cámara Jóvenes tienen encuentro con el vidrio n "Encuentro con el vidrio" tendrán los universitarios cuando aprecien las ,.. 20 piezas de la artista Gerda Gruber en exhibición en la galería No. 3 de la Biblioteca Magna Universitaria "Raúl Rangel Frías", en coordinación con el Museo del Vidrio. El vidrio es el último material con el cual Gruber ha manifestado sus inquietudes creativas pasando por la porcelana, madera y metal. En ella surgió la fascinación de dominar esa masa amorfa, viva y roja que se funde para darle formas oníricas y movimientos delicados a base de trabajarlo soplado al chorro de arena y al ácido. "No puedo evitar la sensación de entrar en ese mundo que penetra mis sentidos", dice la artista de origen eslovaco y nacionalidad austriaca. En ese impulso creativo, Gruber manifiesta y plasma una emoción de nacer, algo como el origen. Este es el inicio de una serie de actividades en las cuales colaborarán ambas ins- tituciones culturales en beneficio de los universitarios. Porfirio Tamez, director de la biblioteca, dio a conocer el inicio de una serie de actividades conjuntas con el Museo del Vidrio, el cual está interesado en difundir entre los mi mil usuarios diarios del acervo universitario, el denominado arte nuevo del vidrio. a Orquesta de Cámara de la Universidad sigue cosechando éxitos como lo demostraron los entusiastas aplausos de los asistentes al concierto ofrecido en Izamal, Yucatán. Con el retablo del presbiterio del templo principal del convento franciscano como fondo, la agrupación interpretó la Sinfonía No. 8 en rt mayor de Menddsson y la Serenata No.48 dt Tchaikovsk, bajo la dirección de Félix Carrasco Córdova. Su participación dentro del festival "Primavera Cultural del Mayab", o¡ganizado por el Instituto de Cultura de Yucatán (ICY} y el Ayuntamiento izamaleño, fue tan bien correspondido por el público que la orquesta añadió las piezas Jarabe de Emmanuel Arias, Piuicato polka de Stra-uss y Siciliana de Ottorino Respigghi. Ahora la Sinfónica se apresta a ofrecer los conciertos de la Temporada de Verano con la participación de solistas como el chelista Carlos Prieto, el pianista Jorge Federico Osorio, el violinista Manuel Ramos, Franziska Knig, de Alemania, el concertino Jorge Casanova y el pianista local Gerardo �Universiada Nacional 1997 Ganadores de m Misión-cumplida principal de la Universiada, que es la búsqueda de valores, se logró un resultado muy favorable para el futuro del deporte mexicano. Las autoridades universitarias, estatales y federales voltearon ya hacia estos nuevos valores estudiantiles, que esperaban un evento de la magnitud de la Universiada para destacar. Toca a estas autoridades fortalecer sus aportaciones y los apoyos en aras de impulsar el deporte de alto rendimiento, que 1 -- a Universidad Autónoma de Nuevo León, sede principal de la Univers1ada Nacional 1997,... cumplió. Así calificaron las delegaciones foráneas el desempeño como organizador de nuestra casa de estudios al referirse al papel desarrollado como anfitriona del evento deportivo estudiantil más importante del año. Nuestra institución recibió a los estudiantes que vmieron a competir, facilitó sus campos e instalaciones, se convirtió en comedor gigante, etc.; pero sobre todo ofreció al comité organizador el sello de calidad y hospitalidad de la UANL, que los cobijó durante la justa deportiva. Factores fuera del alcance, como las lluvias, mermaron un poco el desarrollo sa- con las metas alcanzadas: un buen lugar tistactorio de la Universiada. Deportes como general y una buena organización. beisbol, canotaje y remo, tuvieron que pos"Me siento muy orgulloso del papel ponerse para mayo. que desempeñaron todos ustedes en la UniFuera de eso, entrenadores, deportis- \rersiada. Porque nunca la UANL, en una tas, jueces, colaboradores y autoridades, competencia nacional, había ganado tantas cumplieron con la encomienda. La Direc- medallas. ción General de Deportes fue reconocida a "Me siento muy orgulloso porque denivel nacional por las instituciones partici- fendieron al máximo los colores y aunque pantes, incluso 1var Sisniega, presidente de no siempre se puede ganar, lo más imporla CONADE, elogió el desempeño realizado tante es dar lo mejor de sí , poner el mejor por la UANL. empeño y dejar el corazón en la cancha; colvar Sisniega mencionó que en Mé- mo sé que lo hicieron todos ustedes. Estoy xico se está trabajando y que la Universiada seguro de que este es el camino correcto y reflejó que hay equilibrio y trabajo serio en que el próximo año buscaremos tener todos el deporte estudiantil. los primeros lugares", dijo nuestro Rector a "El resultado habla bien de las univer- los deportistas durante un convivio con ensidades, aunque, si somos sinceros, aún hay trenadores, deportistas y autoridades depormucho por hacer, faltan muchos recursos; tivas que ofreció la Dirección General de más apoyo y entrenadores más capacitados. Deportes. "El sector universitario ha estado desEn medio de un ambiente de compacuidado a pesar de contar con mucho poten- ñerismo y junto a la alberca olímpica, a cial, pero ojalá que la Universiada Nacional nombre de todos los deportistas, los atletas sirva para revivirlo y ayudar a los depor- Diana Ponce (aerobics) y Alonso Murayama tistas", dijo Ivar Sisniega. (karate) le dieron un reconocimiento al reclgualmen te, el represen tan te del tor Dr. Reyes Tamez, un trofeo· de cristal CONDDE externó su felicitación a los ga- cortado que simbolizan las medállas de oro, nadores y a las instituciones sedes. plata y bronce que se obtuvieron en la UniParticularmente en la Rectoría de la versiada. UANL se mostraron contentos y o.rgullosos En el examen final sobre el objetivo obtengan un resultado satisfactorio para México en la Universiada Mundial en Sicilia, Italia, o por qué no, representamos en las próximas olimpiadas del año 2000 en Sidney, Australia. Aeroblcs Diana Ponce Diana Ponce 'y Lorcna Pulido Atletismo Héctor Pona: César Chaparro Jbmcl Quintanilb Ciclismo José L Arriaga Oro Parejas Oro en martillo PI.ita en disco Bronce en mmillo Oro 30 km. c.r. irnl Plata 120 km. ruta Jorge A. Hernández Bronce 30km. c.r. ind. José l. Dur.ín Bronce 120 km. ruta Esgrima Monica Torres Bronce florete Futbol soccer Femenil Oro lugar Varonil Bronce Judo Ada Guemro Oro 56 kgs. Jorge Moreno Oro 60 kgs. Andrés R,mgel Bronce 86 kgs. Diego Reyna Bronce 78 kgs. Heriberto Aguiñaga Bronce 60 kgs. Jaime Valdez Bronce 71 kgs. Juan Aguiñaga Bronce 65 kgs. Karate Alonso Murayam.i Oro 75 kgs. kumite . Oro Abiert.t Pfata c. negras kau Rolando Moreno Oro 55 lcgs. kumitc Alfonso Rodríguez Oro 60 kgs. kumitc Alfonso Rodríguez Pfata 70 kgs. .kumítc Ma. Teresa García, San Juana Grimaldo y Sara Bcrme G. Bronce kata equipos Levantamiento de pesas Sergio Ramos Plata Lucha Guadalupe Ocboa Oro 69 .kgs. libre JuanMéndez Oro $5 kgs. libre Feo. J. Villanueva Oro 125 kgs. libre Eduardo Mendoza Oro 58 kgs. greco Ignacio Ojcda Plata 58 kgs. libre Aar6n Torres · Plata 76 kgs. libre Jesús Villarcal Plata 97 kgs. libre Eéluardo Zúñiga Plata 54 .kgs. greco RubénDávib Pbta 63 kgs. 'greco Roberto de la Rosa Bronce 54 kgs. libre Roberto Alejandro Bronce 69 kgs. greco Natación Femenil Plata 4 x 200 r.L Polo acuático V.ironil Plata Softbol Femenil Oro Taekwondo Jesús Sánchez Bronce fin A. Montenegro Bronce bantham Mlriam Quinunilla Bronce ligth Tenis de mesa Lucía Castilla B~once singles Blanca E. Alanfs y Eduardo Fdz. Plata dobles mixto Sonia G. Sánchcz yJ~N.Pcrez Bronce dobles mixto • Voleibol playero Fcmaill V, Torna de decisiones . apoyada en sistemas de información Alumnos de FACPYA, grupo 409. Ens·ayo de un hecho evitable · Juan Antonio Garza. Herndndez * orge y sus amigo se disponían a ir ~ una. fiest~ es~ noche. Planearon todo. Desde cómo iban a u vestidos, mvitar a sus amigas, hasta cómo ir en el auto deportivo de Jorge. . 7:30 P.M. Jorge con su chava, en su Corvette '94, salió de ~u casa rw:nbo a la colonia donde sus camaradas lo esperaban. Salieron· hacia el lugar del "reventón". 8:45 P.M. • Llegaron al lugar, se divirtieron, lógico; pero hicieron lo que no debieron hacer: tomar bebidas alcohólicas. Pasaron las horas... y las copas. 5:29 A.M. Salieron de la fiesta para volver a casa. En el camino encontraron un Súper 7, ahí compraron un six de Tecate, cigarros_ y unas cocas. Rato después aJorge se le ocurrió su ultima tontería: u a 250 Km/h, y así fue. . " . ,, 90, 120, 175, 200, 250 kilómetros, todos bien prendidos , con rolas de ControIMachtlty de ese tipo, a todo volumen de pronto, una pipa de PEMIDC-acabó con la vida de todos los ocupantes de ese auto.... "Al•m•o de auuto semtslrt de út Esattla /11dl(Strilll Álw.ro Obregón. as computadoras se han convertido en eje principal sob:e el cual giran nuestras actividades diarias; todo nu~stro medio se apoya en las computadoras, d~sde ~n j_uego _d_e video, hasta los programas y sistemas de inteligencia artifici~l uuhza~os en proyectos especiales, son ya parte misma de la sociedad _Y sm las cu~les se paralizaría la mayoría de las actividades económic~s, educativas. Nuestra localidad no está exenta del uso de sistemas de c~mputo. El proceso de toma de decisiones es una de las ta'.eas _más importantes en el contexto de los negocios y las organizaciones; es por eso que toda empresa cuente c~n un _Si~tema de Apoyo a las Decisiones, el cual tiene como principal ob¡etivo presentar la mayor cantidad relevante de infonnación, que sea oportuna Y veraz, con la qú~ se pueda decidir de una forma más adecuada, resolviendo las cuestiones y problemas planteados o que se presentan en forma abrupta. · ·ó Todos los días de nuestra vida hay que tomar alguna dec_isi n. Los sistemas de cómputo, a través de sus modelos y herramientas computacionales, apoyan la toma de decisiones. . Sin embargo, cabe aclarar que estos paquetes no sol~c~onan problemas, solamente apoyan el proceso de tomar las _d_ec1S1ones, ya que la respondabilidad de aceptar o no aceptar la decmón es por parte de los administradores. . . . . Estos paquetes tienen las características de ser simples Yfáciles de utilizar por cualquier usuario, ya sean del área de ventas, producción, entre otros. .. Los DSS (sistemas de soporte a la torna de decmones) son fáciles de usar, mediante herramientas de software Y hardware dan acceso a modelos ya desarrollados, o posibilitan desarrollar modelos propios utilizando gráficas de alta calidad, factores que en un ~turo se podrán explotar mucho más, ya que contarán con_ ~e¡or tecnología, como reconocimiento de voz, apoyo a las decmones simultáneas y apoyos gráficos. . . Estas herramientas constituirán parte de nuestro d1ano quehacer como profesionistas, bien vale la pena familiarizarse con ellas desde hoy. se llevó mi car El oro de los tigres ¡Pelotero a la bola! Con bombo y platillos arrancó el XXXIV Torneo Recreativo de Softbol del STUANL en el que tradicionalmente se enfras~an los trabajadores de nuestra casa de estudios. Es conocido el nivel de peloteros que desfilan por este tom~o, el que convoca a ~mpleados y•maestros "felinos". El secretano general, Isaías Balderas, lanzó la primera bola, que el rector Reyes Tamez esperaba en la "goma" con el bat al hombro. Los peloteros desfilaron ante los invitados y se entregaron los trofeos del torneo anterior. Suerte a todos y "¡j/ay ball ! Curso para entrenadores La Facultad de Organización Deportiva convocó a su segundo curso para entrenadores deportivos en su primer nivel d~l SI~CED (Sistema de Capacitación y Certificación de Entrenadores Deportivos). Los futuros estrategas se "entrenaran" del 12 al 25 de mayo. ¿Qué el deporte necesita impulso? Aquí está la aportación de la FOD. Se escuchan voces Con grandes augurios y con la ben~ici.ón de la Preparatoria No. 1, nació el periódico estudiantil Voces. Creado para difundir los aconteceres de la vida preparatoriana, es la cdstalización del proyecto del Taller de Periodismo. Su primer ejemplar fue presentado ante una nutrida concurrencia. Éxito y un buen tono para s~s "voces". Reelección en Biología El maestro en ciencias (M.C.) Juan Manuel Adame Rodríguez fue reelecto director de la Facultad de Biología para el siguiente período. Seguramente segu!rá. bus~do la excelencia académica y adrrurustrat1va de su institución. Suerte para el maestro Adame. Protestan a Pericos El pasado viernes 25 de abril en el edifici? de la Facultad de Ciencias de la Comunicación el rector Reyes Tamez tomó la protesta a Ía nueva mesa directiva de la sociedad de alumnos electa para el período de abril de 1997 a abril de 1998 en el evento se comentaron los proyectos para beneficio de la institución y por ende, de todos los pericos de Comunicación. ¡A cumplir con la raza y con Comunicación, chavos! Nueva mesa directiva en Química Igualmente se desarrollaron elecciones p_ara mesa directiva en la Facultad de Química. Los dos principales grupos de est~diantes de la facultad, se unieron para el bien general presentando una sola opción. Lo "apadrina" Pavarotti El director de Artes Musicales, Mario Monge, tendrá en agosto una audición en I~alia invitado por el tenor,Lucian~-Pavarottt. . ·, �UANL sobresq~en.Uniwrsiada, 1997 llueven medallas a Tigres PorHoctorAlwradolumbrerri.s · . ,. Dentro de las Tigrillas sobresalió el excelente dominio de balón de Berenise loera, quién demostró en la cancha que la femineiclid no va peleada con la garra y el deseo de sobresalir. Seguramente muchos recordaremos a esa pequeña felina, portadora del número 24, desbordando y taladrando a las defensivas contrarias. Igualmente reconocemos la contundencia de Mayra Rosales, ella solita anotó la mitad de los 22 goles con los que las Tigrillas obtuvieron el campeonato. Las felinas "despacharon" a la UDIA 5-0, a U. de León 3--0, al representativo de Durango 9-0, a la U. del valle de México 4-2 y en la final volvieron a vencer a la UDLA 1-0. En deportes de combate la UANL salió bien librada y consiguió incrementar su medallero dentro de la Universiada. En karate por equipos, con 200 puntos se agenció el primerí.5imo'lugar. También los karatecas Alfonso Murayama, en libre y menos de 70 kg.; Alfonso Rodriguez, en menores de &l kg., y Rolando Moreno en 55 kg., subieron al pódium de los triunfadores logrando 4 • preseas de oro para la U\NL, que recuperó o cabe duda ... los Tigres 9e la UANL lanzó su disco a las alturas... su nombré: César el título nacional dominando la mitad de repartieron "zarpazos" en la pasada Chaparro. Con sus lanzamientos alcanzó un las categorías. En karate femenil se logró Universiada Nacional 1997 colocán- honroso segundo IÜgar :uúv,el nacional. un tercer lugar nacional en katas por equipo. dose en el tercer lugar gener-J.l de más de jhaz.eel Quintanilla, además de ayudar Otro deporte donde los Tigres "ru200 instituciones participantes. Gracias a la a las Tigrillas de softbol a ganar el campeo- gieron" fue la lucha olímpica estilo libre y delegación felina que nos representó ya que nato, obtuvo un tercer lugar nacional en Jan- grecorromana, obte_niendo 11 medallas en con su esfuerzo pusieron en alto el nombre zamiento de martillo. Ella fue la única me- la disciplina: 4 de oro, 5 de plata y 2 de broy colores de nuestra Universidad. dallista de la UANL en atletismo femenil. ore. Israel Guarneros, plata en decatlón; El a,bipo de softbol de la UANL_«baDespués de un arranque flojo en. triunfos surgió la figura de Héctor Ponce, rrió" con su5 adversarias y sin perder un juego José Luis Arriaga e Ignacio Durán, segundo quien abrió las puertas de la gloria a la de- se afianzó en el campeonato nacional. Ven- y tercero en la prueba de ruta de ciclismo; legación de la UANL. Ponce consolidó su· cieron a la UDLA, a la U. de Guanajuato, al Mónica Torres, plata en el deporte del acero: experiencia al lanzar su martillo de 7.26 ITSON a la U. de Colima y en la final apre- esgrima; y Sergio RafllOS, plata en kilograma5 para que cayera a 51.46 metros, tada doblegaron a Maria de los Angeles Gon- • levantamiento de pesas. Ellos también logrando la medalla de oro en la disciplina. zález, pitcher seleccionada nacional de la destacaron y son serios candidatos a seleccionados nacionales. fil estudiante de la Facultad de Veteri- UJED Durango por score de 2-1. Los que a pesar de perder la final Del cuadro felino destacaron Susana naria, y elegido deportista del año del estado, consiguieron que autoridades federales se Tirado, excelente lanzadora, Mayela Navarro, infundió la confianza en sus compañeros para comenzar a acumular preseas y reafir- la simpática "Nany" Toledo y la paradora en fijaran en ellos y les reconocieran, fue el equipo Tigres de polo aruático, comandado mó ser una de las cartas fuerte de la UANL. corto, Adriana Guzmátl. Los equipos que más atrajeron la aten- por el cubano C.árlos Berútez. Se acortaron Diana Ponce, estudiante de F'1SicoMatemáticas, obtuvo el primer lugar de ción fueron los representativo de futbol soc- _las distancias que nos separaban del IPN y aerobics individual. Con su triunfo logró cer. Lo.e; dos cuadros destacaron, en varonil la UNAM. Recooocimiento de las autoridades de que los reflectores se fijaran en.ella, al ganar los Tigres cayeren y tuvieron que coofonnarse también, al lado de Lorena Pulido, de con el tercer lugarnacional. I..asTtgrillas uni- la Universiada 97 a Francisco Vtllanueva ' Ciencias de la Comunicación, el título de versitarias, igual que las de softbol, también quefuecxxx.iecoradoconel J)re!nioaljuego "barrieron" con sus oponentes. Su carisma y limpio, per su espíritu dl portivo y putjls. excelentes exhilJiciooes arrancaron la ovacioo humanitario al ayudar a otro deportista a En el rercer día de competencias un costa del propio triunfo. pvende 17 añoc¡de ~aónpeportiva del público que freru~ sus partidos. 1 "!Hasta pronto... ~ • 1cielo sabatino se iluminó con el estruendo de los fuegos de artificio• liando con el acto de clausura en el gimnasio del ITE.5M una semana intema e inolvidable de actividades de la Universiada Nacional 1997. "Que viva el norte, que viva Nuevo León, que viva México", vitoreó al dirigir la despedida a los atletas Elena Torres, del cuarto semestre de administraciqn de la Universidad de Chiapas, récord nacional en las pruebas de natación de 100 y 200 metros pecho. • "Reciban de los estudiantes de educación superior-de todo el país muchas. felicidades", añadió con marcada emoci6o. Eloy Márquez Ceniceros, del Consejo Nacional del Deporte Estudiantil (CONDE), expresó que 106 recursos y 1~ esfuerzos no fueron un gasto, "sino una inversión en el presente y futuro de México que son los estudiantes uru,·ersitarios". Las atletas Yésica Vanesa Bti:.eño Ruiz, del IPN, y Nonna Cerón Enríquez, • de la Benemérita Universidad de Puebla, entregaron a Ivar Sisniega, presidente de la Comisión Nacional del Deporte, y al gobernador del estado, Benjamín Clariond,· sendas medallas doradas en reconocirnierio al esfuerzo realizado para la celebración de los juegos. "Aquí en Nuevo·León a los estu~ tes se les quiere, se les aprecia y se les apoyl, dijo el Ejecutivo, entre la aclamación de los jóvenes durante las palabras de clal.lSla cuando el reloj marcaba las 22:45 horas. El Fuego Nuevo poco a poco se ~ al tiempo que el coro del Injude proclamaba que "siempre juntos/ con la fe a nuestro favor/ Universidades/~ das con amor", y en las pantallas giganllS se proyectilim imágenes del e.'lÍuelZO y del triunfo de los universitarios. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1997 Época Época del la revista Nueva Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Número Número de la revista 6 Mes de publicación Mes cuando se publicó Abril Día Día del mes de la publicación 30 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1997, Época Nueva, Año 1, No 6, Abril 30 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 30/04/1997 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014392 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Alfonso Reyes Cámara Ciencias Investigación Orquesta Política https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/16393/VIDA_UNIVERSITARIA_1997._NE._Ano_1._No._7._Mayo_17._0002014390ocr.pdf 5c2fa906eefa9c97d0df677e7d440764 PDF Text Text ' ' ., Órgano informativo de la Universidad Autónoma de Nuevo León• Nueva época • Año 1 e Número 7 • Mayo 17 de 1997 ~t[,t!}SO Reyes, una veta inagotable Pt onforme los estudiosos abordaron la personalidad, trayectoria y obra de Alfonso Reyes en el Festival Alfonsino, se descubre que representa una veta inagotable. "Es elemental que en lugar de hablar tanto de él, se popularizaran algunos de sus textos desde la primaria, secundaria y preparatoria", expuso Ricardo Elizondo en su conferencia "Alfonso Reyes, más proclamado que leído". "Yo creo que es una de las plumas más agradables que hay en castellano, es ante todo simpático, es un hombre que cuando uno lo empieza a leer cae en el duende que él tiene, en • la gracia con que dice las cosas." Recomendó como libros más amenos, Vúión dr Andb1111c, Con la eqttis en la frmtt, Deslinde, Pausa, Hut/las, Parmtafia, Homero m Cuernavaca y Simpatías y diftrtncias. Este último libro es para Femando Curie!, director del Instituto de Investigaciones Filológicas de la UNAM, una de sus obras mayores. Es puntual reflejo de ese Reyes que vivió en una pobreza extrema durante su estancia en España, entre 1915 y 1920, pero a la vez es una respuesta heroica a la adversidad. De la misma forma, James Willis Robb invitó a la lectura de Reyes por medio de una de "las joyas de su narrativa", el cuento La silueúi del indio ]t51is, una autobiografía poética. La vida del escntor regiomontano sigue despertando polémica como ocurrió durante la ponencia de Elizondo, quien presentó como aspectos poco conocidos de Reyes su filiación política y religiosa. Como todo humano tenía sus mitos, el suyo era el Mío Cid, tenia una colección de soldaditos de plomo, era un hombre muy paternal.Y de "vanidad bien puesta". Sostuvo su "coraje" de que mientras proclamaba a Monterrey en todas partes, no aceptó volver al terruño cuando le ofrecieron la rectoría de la Universidad Debe entenderse que era de la alta burguesía, "él tíene lujos y lujos grandes, don AJ. fonso sabía que esto no era más que un rancho grande". No 'se le conocieron vicios, pero "el vicio de la mujer sí era grande", comentó Elizondo. Esa proverv1al atracción que sentía don Alfonso Reyes por las féminas, su predilección por el eros, por una sensualidad constante de la que estaba su esposa al tanto y que llegó a complicar la vida hogareña, fue referida por Mario Schneider en su conferencia. Para descubrir la grandeza de este autor, nada mejor que buscar el otro rostro del espejo, el destello del esposo, doña Man~ela Mota Gómez Gallardo, un amor, una alianza impres• cindible en su existencia por casi 50,.años, dijo. "Silenciosa presencia, trascendente apoyo que involucra el existir cotidiano que en última instancia conlleva una resonancia prudente, inteligente, que al paso del tiempo se tradujo en una benéfica operación para amasar la grandeza de Alfonso Reyes." I! Ricardo Elizondo Mario SehrJtider .. · Femando Curie! Declaran Benemérito del Estado a Raúl Rangel Frías aúl Rangel Frías fue declarado Benemérito del Estado como un "reconocimiento a su trayectoria como ciudadano ejemplar, pilar y artífice del Nuevo León de hoy". Durante la sésión del 14 de mayo, la asamblea del Congreso aprobó el decreto por el cual deberá citársele como Benemérito. . La Legislatura abrió un espacio solemne para dar lectura al proyecto de decreto propuesto por el Ejecutivo, para lo cual una comisión del Congreso recibió a las puertas del recinto a la viuda, Elena Hinojosa, a los hijos Raúl y Alejandra, nietos, yernos y nueras. "No hay un solo egresado de la Universidad, ahora, que no esté comprometido con Raúl Rangel Frías", señaló el diputado Alfonso González Ruiz. m Contribuciones del posgrado en enfermería Pdgina 3 Durante su rectorado inició la constru~ción de Ciudad Universitaria, multiplicó aulas, creó nuevas carreras y como gobernador siguió impulsando a la Universidad. El diputado recordó, que en 1989 la LXV Legislatura unió el homenaje de Alfonso Reyes con la figura de Raúl Rangel Frías por su aportación a la cultura y difusión de la obra reyista. "Consideramos no solamente que es procedente, sino merecido, el que esta representación popular declare Benemérito de Nuevo León a la persona de. don Raúl Rangel Frías." Este reconocimiento será un ejemplo para las generaciones de hoy y servirá para impulsar los valores que cultivó, dijo. Los integrantes de la Legislatura evocaron sus virtudes, por ejemplo el perredista Gilberto Garza Vielma dijo que "hoy está en la galería de los inmortales", el petista Arturo Espinoza Homenaje a José Rendón Hernández Pdgina 5 Torres lo calificó como uno de los protagonistas de la historia, el panista Pablo GutiérrezJiménez expresó que "Nuevo León no sería el mismo sin su existencia". El priísta Juventino González Ramos, quien se ligó al maestro en las tareas universitarias, dijo que su sensibilidad, noble espíritu e innáta vocación para enseñar dieron frutos "con los que ha enriquecido el pensamiento y la vida intelectual de Nuevo León y de México. "Honor a quien honor merece y este honor le corresponde a Raúl Rangel Frías." A las 13:47 horas la unanimidad de los diputados alzaron su brazo danao su aprobación al decreto, cuya copia fue entregada en el acto por Heriberto Cano Quintanilla a la viuda del maestro. Alfonso Reyes y el servicio diplomático Pdgina 7 Temporada de cursos de natación �fü¡DJ oivmilari.a .1Y Pensamiento universitario AutonoÍnía universitaria frente al Estad~ • Enrique C Livas. el término autonomía, aplicado a la marcha de una universidad, bien podría decirse lo que dice Max Scheler acerca del término espíritu: "pocas veces se han cometido tantos desafueros con una palabra bajo la cual sólo pocos piensan algo preciso". No pensamos que se pueda contarnos entre esos pocos tratándose de autonomía universitaria. Se nos ocurre examinar el caso sefialado de la autonomía; primero, en lo general; dentro del campo universitario, después. Autonomía -del griego autos, por si mismo, y nomos, ley- es el derecho de que goza una ciudad, un estado o una región, de conducirse según sus propios preceptos lega-les; es decir, algo a manera de independencia, porque sus nonnas no proceden de otra ciudad, estado o región. Si examinamos el traslado de este tantas veces mencionado término al plano universitario, que no es ciudad, región, estado, persona o razón, sino una institución que puede tener de todo lo anterior un poco, más algo que le es peculiar, vemos que, en términos generales puede entenderse la autonomía refiriéndola a dos grandes influjos: el del Estado por una parte y, por otra, el de todo lo que no siendo Estado pueda influir en la marcha de la institución universitaria. La influencia del Estado, circunscribiendo el caso a nuestro país, manifiéstase desde que nace la prim'era institución universitaria a mediados del siglo XVI. Desde entonces hasta nue,stro tiempo pasa la ·universidad por períodos críticos, pero siendo siempre, cuando 1 existe, una institución de Estado, en la que tambi6t se pensaba a pesar y contra del Estado. Nunca se ha demostrado que la influencia del Estado sea perniciosa y cuando las apariencias hacen pensar en ello, no es precisamente el Estado, sino los hombres que viven de y en la política, la causa de algunos desaciertos. Resumiendo, creemos que una universidad creada por el Estado, sostenida con fondos del Estado, no puede ni debe apartarse del Estado que la creó, a condición de que éste no esté representado por un valor negativo de la cultura (cacique ignaro, hombre culto, pero deshonesto) y de que se le permita crear su prestigio y su historia con cierta libertad. Ahora, si examinamos el otro aspecto del problema, .•~ .................. .• La universidad en el mondo • :• •• • Universid2d Autónom2 de Nuevo León Dr. Reyes S. Tamez Guerra Rector Dr. Luis J. Galán Wong &cretario gtmral fiiaDJ nivmilaria ! : • • ! • • • • • • Alvaro A. Guadiana Director Benjamín Tovar • • • • Produaión • Genaro Huacal Stcrttario de rtilacción Edmundo Derbez Héctor Alvarado Lumbreras Editores Cinthia Morales Cyntia Durán Luis Galán Roberto Carlos González Marco Antonio Valdez Fabiola López Ramos Rtporttros • •• •• Consqo editorial • •• • ! • • ! • • ! • •• •• • !. Rosaura Barahona, Mario Gámez Cruz, • Víctor Hugo Garza, Salvador Guajardo, • José de la Luz Lozano, Edgar Montalvo Alanís, Humberto Salazar, Roberto Silva, • • Jorge Villegas, Ricardo Zárate. • ! •• Publíaciónqumwul. Oficinas; 81bliot1a Magna Umvmitaria. •• • Alforuo Reyes 4000, Montmey, N. L lcléfono 372 99 62, •• • fax 372 98 88. Rtgistros m autonu b rqlloducción • ck los contenidos alindo lafutnlc. Los 1cx1os firm1dos son ••• • r11ponsab1hdidckl autor. r«1btncolaboric1ont1 su¡etis rcvmón. •• •• Distribución gratuita uJmnt 5( 5( • a ••••••••••••••••••••• ,r;;;,:---- que se refiere a..lo que, no siendo el Estado, puede influir en la marcha de una universidad, vemos que pueden ejercer influencia en ésta sus directivos, las condiciones sociales del mediO"y el sistema político reinante. En cambio, si se tiene lo que nuestro concepto es erróneamente llamado autonomía absoluta ·Y decimos que erróneamente porque los que tal piensan sólo significan con esa expresión la independencia respecto del Estado-, se presentará el caso así: a). Si directivos de la universidad son afines a alguna secta religiosa o tienen ligas con el clero, tratarían casi seguramente de imprimir un caracter sectario a la ensefianza superior. b). La lucha social, fenómeno permanente y ley histórica de fundamento científico, podría influir en la marcha universitaria, sin la autoridad vigilante del Estado, de diversas maneras: ora es uno de los grupos en pugna social el que se aduefia de una universidad y pone su funcionamiento al servicio de sus intereses de clase, ora es el otro grupo que, no pudiendo hacer lo que su opositor, buscará el desprestigio de la universidad mediante un sin fin de procedimientos ya conocidos en la lucha social mencionada. . c). En último término y como una influencia de importancia extraordinaria, la del sistema político imperante. Cuántos peligros se cernirían sobre una universidad en la que principiaran a infiltrarse los humores de podredumbre y de estulticia que muchas veces envenena la política. ArtfC11lo p11bltcado m Vida Umvmit2ri2 dtl 13 dt agosto de 1953. Verano estudiantil en La Habana 1suefio de'ta ansiada unidad estudiantil será cristalizada este verano en La Habana, Cuba, cuando confluyan jóvenes de 125 • países de todo el mundo para convivir en el • . Décimo Cuarto Festival de la Juventud y • !1(;;;J:,.· 1< {' Estudiantes. Se trata de una de las movilizaciones de la juvontud más grande aescala mundial pues se espera la llegada de cinco mil jovenes destacados en los distintos niveles de enseñanza, convocados por la Oiganización Continental de Estudiantes. plio programa de actividades y visitas a lugares Estará abierto a la participación de jóvenes de interés histórico, económico y social. y estudiantes, organizaciones, asociaciones, El 4 de agosto se efectuarán encuentros ONG'sen instituciones locales, regionales, nacio- sectoriales entre jóvenes periodistas y artistas, nales e internacionales, sin distinción de razas, juventud rural sindicalistas, religiosos y parlasexo, religión o ideología. mentarios. Varios países han creado comités nacioLa cita juvenil también será escenario de nales preparatorios integrados por un amplio es- actividades como la Feria de la Amistad, lanzapectro de organizaciones, en aras de promover miento de libros y revistas, actos de solidaridad, el festival y facilitar los aspectos organizativos tribuna libre, festivales culturales y deportivos, del viaje. muestras de cine, plástica, fotografía y de las Del 28 de julio al 5de agosto se respirará danzas y la música más representativas de las un espíritu entusiasta y cooperador en este fes ti- naciones participantes. val con actividades desde la base, en donde los El comité organizador se encuentra en la estudiantes discutirán' aspectos como la educa- calle No. 201, entre 15 y 17, La Habana, Cuba, ción, ciencia, tecnología, empleo, cultura, medio ·correo electrónico: festcuba@ tinored.cu ambiente,. desarrollo sustentable, movimiento Si estás en México y te interesa asistir cojuvenil y estudiantil internacional. munícatc con Gustavo Dávila Vázquez en Durante los días l, 2 y 3 de ago.st9 varias Colima, Colima, correo electrónico: davilarg@ provincias del país acogerán adctcgados con am- colima.podcrnetcom.mx --=-----~--------------fii1D)oim1it1ri1 Contribuye posgrado a la práctica de enfermería www.dsi.uanl.mx G as acciones-de la enfennera se enfocarán Después de aplicar un programa en en promover el autocuidado, los estilos las escuelas para mejorar la comunicación de vida y brindar atención de tipo amentre padres e hijos adolescentes se observó bulatorio y domiciliario a los miembros de una buena comunicación, pero generallas familias que viven una transición, genemente en relación con su apariencia física, ralmente hacia la pobreza. el cumplimiento de sus roles sexuales y paEsta fue la conclusión del estudio trones culturales. ''Contribución de la investigación de estu"Sin embargo, las partes débiles tienen diantes de posgrado a la creación del conocique ver con el manejo de su sexualidad, con miento de enfermería en salud comunitaria" el manejo desu salud misma, tienen muchos llevado a cabo por Magdalena Alonso Castabúes en relación al SIDA." tillo, Lucio Rodríguez Aguilar yAdela A. CasEstán fuertemente influidos por su fa. tillo de Onofre. milia más que por los maestros, en relación El objetivo del estudio, presentado en al rechazo de enfermos de SIDA, y a las forel X Encuentro de Investigación en Enfermemas de actuación que tendrían ante la prería, realizado del 12 al 14 de mayo, es difundir sencia de enfermos. los hallazgos de las investigaciones de los En los ancianos se observó que quiealumnos de la maestría en Enfennería con nes se mantienen activos poseen más alta especialidad en Salud Comunitaria. Esto a fin de que sean utilizadas calidad de vida. en la práctica y promuevan la construcción de la disciplina, infonnó En la familia, el alto nivel de funcionamiento de salud de Alonso Castillo, secretaria del posgrado de la Facultad de Enfermería. sus miembros y la composición familiar, son predictores del nivel Se revisaron 22 tesis de egresados de los dos últimos años so- de funcionalidad de la misma. bre salud de la mujer, del niño, del adolescente, del adulto, adulto Factores comunes encontrados en todos los estudios fue la mayor y familia. pobreza y las transiciones recientes en la vida de las personas. Las muestras oscilaron entre 23 familias y mil 201 niños corres"Como que hay un cambio entre una condición económica pondientes a los estratos socioeconómicos altos, medio alto, medio a otra, muchas veces para empobrecerse más", expresó. bajo y bajo.Dicha transición trae como consecuencia patrones de comUno de los diseños fue cuasi experimental en su modalidad portamiento como la preocupación creciente por sus estilos de vide intervenc;ión al aplicar en las comunidades rurales de lxmal e da y demanda de mayores y mejores servicios de tipo promociona! Izamal, Yucatán, un programa educativo a un grupo de madres para ' y preventivo para saber cómo cuidarse a sí mismos. ver los efectos del programa de enfermería comunitaria. En base a esto el trabajo recomienda profundizar en el estudio Algunas de las contribucioñes de la investigación en relación de las siguientes líneas de investigación. con los nifios de preescolar, es que se pudo observar que cuando tie1. Factores de diverso origen que influyen para que los indivinen un hermano mayor su desarrollo psicomotor, el lenguaje, es su- duos se mantengan en salud o enfennedad. perior a aquéllos que no tienen hennanos. 2. Crecimiento y desarrollo en condiciones de salud y enfer. Por otro lado, cuando Enfennería desarrolló un programa medad a través del ciclo vital del individuo. educativo en estas comunidades rurales, las madres mejoran su con3. El cuidado de enfennería en los procesos de enfennedad ducta alimentaria con respecto a sus hijos. crónica y aguda en diversos grupos de población. Analizan retos de la educación superior RQberto Carlos Gonzá.lez. ~..., 16 y 17 dela I.iy nicacn Artícul una de las &cultades y.c&cuclas;_ a '1iaS tardar en -el lDCS de ticmbre,, cbignatln un representante p pieta.rio y;pt,ro suplente. tanto en , tros, como en alumnos. Artículo 4. La dccción de los Consejc Maestro$ se hará por. el cuerpo d de la dependencia que se trate, en los t · os queindiqucn los reglamentos os de las escuelas o facultades. · culo f.~ dcccióade to,eo . ara analizar los retos a los que se enfrenta la educación supérior en México, la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (FIME) organizó el Congreso Regional de la Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Ingeniería. El ~ento realizado del 7 al 9 de mayo en el Centro de Semina- ríos de la Unidad Mederos, tiene como para qué hacerlo", informó el ingeniero contexto las actividades del quincuagésimo Manuel Pérez Rocha. aniversario de la facultad, y sirve de anteEstudiar a la juventud en cuanto a sus cedente al congreso que se celebrará en oc- necesidades y condiciones, fortalecer la fortubre. mación básica en ciencias sociales y ética, Los procesos de planeación, evalua- evaluar y asegurar el proceso entre maestros ción y acreditación para mejorar la calidad y alumnos son cuatro de las principales prode la educación fueron la temática princi- puestas de Pérez Rocha. pal de dichas conferencias donde los invita"Sabemos que se está fallando en dos analizaron las propuestas de los expo- cuanto a la asesoría y acreditación por parte sitores. de los comités encargados de supervisar a Entre los ponentes encontramos al ciertas instituciones privadas donde la rector Reyes Tamez Guerra, al ingeniero acreditación para ver las nuevas carreras está Manuel Pérez Rocha, la licenciada Elva Vi- fracasando", agregó el ingeniero. llarreal, Femando Sánchez Posadas, Ale"Por la situación que se vive en este jandro Aguilar Meraz y al doctorJorge Ha- · momento, el reto·al que se enfrentan los nel del Valle. profesionales es el de la competencia, debe"Lo importante es saber evaluar la mos participar del cambio, tomar los retos educación para mejorar y saber cómo y y seguir adelante", finalizó Pérez Rocha. Para estar "in" recuentemente en la infonnática, es decir, el mundo de las nuevas tecnologías, nos enfrentamos a accesorios, equipos y términos de los que desconocemos su significado real. Para el mejor aprovechamiento de nuestros recursos es necesario, mínimo, conocerlos bien. A continuación te presentamos un miniglosario de términos: Informática: Conjunto de técnicas que penniten procesar datos dando resultadós, proceso que debe realizarse mediante ordenadores. Red: un grupo de computadoras que se comunican a través de líneas telefónicas, ondas de radio, infrarrojas o microondas. Digital: sistema de codificación numérica, usado en infonnática. Módem (modulador -demodulador): dispositivo que adapta una tenninal o computadora a una línea telefónica. Convierte las pulsaciones digitales del computador en audiofrecuencias y vuelve a convertir ~stas en pulsaciones en el lado receptor. Pixel: elemento más pequeño en una pantalla de presentación de video. Una pantalla se divide en miles de diminutos puntos, que se tratan como una unidad. Un pixel puede ser un punto de una pantalla. RAM ( Random Access Memory): memoria de acceso aleatorio. Principal estación de trabajo del computador. También de la mayor parte de los chips de memoria (ROM , PROM , etc.). "Aleatorio" significa que puede tener acceso directamente a los contenidos de cada bytt sin hacer referencia a los bytes antes o después de éste. Los chips RAM requieren energía para mantener su contenido. Virtual: que puede producir un efecto, aunque no lo produzca. En un sistema óptico se aplica a la imagen que no puede recogerse, donde se fonna, en una pantalla. Telecomunicación: transmisión a distancia de señales de comunicación en forma de signos, imágenes o sonidos mediante; sistemas eléctricos o electromagnéticos. Inteligencia artificial: capacidad de una máquina para limitar las acciones o habilidades humanas como la solución de problemas, la toma de decisiones, la percepción y aprendizaje. �¡., n, n1rnr~1 · ·taria· -------------:-------~--Opinión l!'dluiLIJ _ • • • El reto del mercado laboral para los jOvenes un1vers1tartos jorge Meléndez Barrón* ff , ~ n doble reto se presenta para los jóvenes de hoy que ingresarán en los años próximos al mercado de trabajo. Por un lado, en el futuro inmediato las posibilidades de mejora económica de los individuos dependerán directamente de que logren alcanzar niveles de escolaridad elevados; y por el otro, para que estos beneficios de la educación superior puedan ser perdurables, la formación que los jóvenes reciban deberá ser tal que les permita no estancarse profesionalmente en un mundo en el que se ha desencadenado el cambio permanente. Ya lo vislumbra James Appleberry, presidente de la Asociación de Universidades Públicas de Estados Unidos, quien considera que las principales tendencias que influenciarán el desarrollo de la educación superior en el futuro tienen que ver con cuatro dimensiones de un escenario mundial de cambio acelerado: l. El replanteamiento de las relaciones entre los individuos y entre éstos y los gobiernos, 2. El ritmo veloz con que se expanden los conocimientos. Se estima que, en el mundo actual, la información total con que cuenta la humanidad se duplica cada cinco años. Para el año 200~, áproximadamente el 97 O/o de los descubnmientos o inventos del planeta se habrán hecho en el último medio siglo. Se tiene previsto que en el año 2020 la información disponible para la humanidad se duplicará cada 73 días; 3. La creciente capacidad tecnológica para captar, almacenar y transmitir información; 4. La globalización· del mercado de trabajo y la creciente importancia de las empresas multinacionales, que desestabilizan la autonomía nacional yel sentido de seguridad de los individuos. Este diagnóstico sobre algunas tendencias globales que afectarán definitivamente la transición de los jóvenes entre la escuela y el mercado de trabajo es sumamente importante, sobre todo si consideramo~ que un grave fenómeno se manifiesta en casi todo el mundo: el de la creciente desigualdad de los ingresos laborales, que está directamente relacionada con la expansión de las - - - - - - - - ~ - : . . . _ _ - - - - - - -- fü1[limffiaria Homenaje a José Angel Rendón Hernández Por Celso Gar7.tl Guajardo oportunidades laborales bien remuneradas sólo para los altamente educados. Demanda de trabajadores tducados Los estudios académicamente más serios que se han hecho en EU y México destacan que durante la década de los ochenta y los primeros años de los noventa, coincidentemente con el empeoramiento en la distribución del ingreso, se han incrementado de manera significativa los ingresos de los trabajador~s más educados y experimentados, es dem, que prepararse reditúa cada vez más. Esto ha sucedido a pesar de un fuerte incremento en el empleo de quienes alcanzan los niveles superiores de escolaridad, lo que quiere decir que la razón del aumento de su remuneración relativa no se debe a que el talento se haya vuelto escaso. Por ejemplo, entre 1980 y 1993, en el área metropolitana de Monterrey, la fracción de los trabajadores que tienen 13 o más áños de escolaridad pasó de 13.3 O/o a 23.7 O/o. Aún así, el premio salarial a los más educados se incrementó 20 O/o - en 1980, los trabajadores en esta categoría ganaban 142 O/o más que quienes no han completado la primaria, mientras que en 1993 el diferencial se había incrementado a 170 O/o. En suma, se ha incrementado tanto el empleo de los trabajadores muy capacitados, como la remuneración que perciben: los economistas diríamos que las empresas han aumentado la "demanda" de este tipo de personas en el mercado.laboral. Las causas de la mayor desigualdad: ei reto del cambio Las principales explicaciones sobre los orígenes de este fenómeno que se han. comenzado a proponer enfatizan dos vertientes del problema, que se combinan para con, figurar el entorno de cambio o "des~quilibrio" permanente que se esbozó al comienzo: por un lado, se han creado nuevos esquemas de producción, que utilizan intensivamente los medios tecnológicos y las formas de organización modernos, proc:es~s que requieren trabajadores ~lamente cap~c1tados para su implementaaón. En los anos bajo estudio, estos esquemas se han vuelto rápidamente disponibles para las empresas de todo el mundo a costos relativamente bajos. T Por otro lado, las aperturas de nuevos y grandes mercados que ha traído consigo la corriente mundial de políticas económicas orientadas al fortalecimiento del libre mercado -desregulación de las condiciones para los negocios; apertura _comercial '! fi. nanciera; disminución de la 1mportanc1a de los gobiemos·en las economías-, tendencia que se presentó en México desde mediados de los ochenta incrementa considerablemente la rentabilidad de organizar la producción con los esquemas recién esbozados: compañías con pocos trabajadores muy capacitados -con elevada escolaridad y amplia experiencia en el uso de la nueva tecnología y formas de organizar las empresas. Retos sociales e individuales para los mexicanos En México, esta tendencia mundial hacia la mayor desigualdad se comenzó a presentar sin que se haya resuelto antes el problema de una muy injusta distribución del ingreso. AsL se incrementa el premio por educarse pero, desafortunadamente, una gran mayoría de los mexicanos no está en posición de tomar ventaja de ello: las oportunidades no son parejas. Los que son más pobres -que viven en el campo o en zonas urbanas marginales-, tienen que enviar a sus hijos a escuelas primarias y secundarias de muy baja calidad en la enseñanza y en situaciones sumamente adversas para el aprendizaje, además de que las mismas condiciones socioeconó-. micas en las que viven estas familias vuelven mucho más probable la deserción escolar temprana de sus niños. Es entonces necesario discriminar positivamente: apoyar más las necesidades de los profesores y de infraestructura de las escuelas primarias y secundarias en las que_ estudian estos niños, y aliviar las condiciones de sus familias que de otra forma causarían su fracaso. No hay que oponerse a las tendencias modernizadoras en los procesos productivos de México y del mundo, lo que se debe hacer es asegurarse que los beneficios se distribuyan de manera justa entre la po-. biación. Ahorá bien, para los mexicanos que tienen la fortuna de poder acceder a los niveles superiores de escolaridad, los jóv~nes universiarios, el camino también es dificil. La única estrategia disponible para enfren~ con éxito este mundo que cambia continuamente es educarse para estar siempre en actitud y en posibilidad de actualizarse, con capacidad para adaptarse ante nuevas circunstancias, y esto se logrará solamente con una educación que enseñe a aprender. Este es el tipo de enseñanza que debemos mantener y reforzar en nuestra Universidad: formarnos no recibiendo información que se vuelva rápidamente obsoleta, sino construyendo una capacidad inacabable de aprendizaje, que nos permita recibir y procesar toda esta infor~ ción que, en todas las ramas del conoamiento, se desarrolla tan vertiginosamente. •Diredor dt la Facu[IJ1IÍ de &onomfil de la UANL ste es un homenaje al amigo tal cual es. Un alto en el camino nuestro para ir al suyo, un encuentro con su época y con su vida. Un recrearse con sus sueños y utopías. Es un instante largo de perdón por el olvido de tantos años, de tantos y a veces de todos y es un esfuerzo por perturbar su silencio vagabundo, por entender su sonrisa criticona y sus sufridas muecas de santo terrenal. Es este un sincero y leal homenaje, amoroso, lleno de vitalidad de la Universidad Autónoma de Nuevo León para con un ser de valores, para José Angel Rendón Hernández. En él hacemos un homenaje al espíritu universitario de la cultura y del humanismo siempre tierno de los libros en los santuarios de las generaciones que son las bibliotecas, las hemerotecas y los archivos. Es un homenaje en su persona al trabajo callado, constante y bienhechor tal cual él mismo. Es José Angel Rendón Hemández sujeto y verbo de este homenaje. Todo lo que digamos tiene la dimensión de su espíritu. Es hombre de una sola pieza que no necesita muchas palabras, pues en él se unen: el ser y quehacer, el dicho y el hecho. Es siempre el primero y el último por hacer siempre el trabajo que le corresponde en el frente que nunca ha abandonado de los libros, periódicos y la labor cívica y cultural. Hombre sin ufanas pretensiones, sólo ha tenido la pretensión de sus sueños. Autodidacta de la vida de los libros y sobre todo, ejemplo humano de autenticidad, sencillez y humildad, divisas universales escasas hoy en día. José Angel Rendón Hernández nació el día de la Candelaria de 1927, en esa otra parte donde nacen los regiomontanos, en Charcas, San Luis Potosí. Por rebotes del destino, al no poder la familia emigrar por . completo a Estados Unidos, siguiendo al padre aventurero, de Corpus Christi se regresan a Monterrey. Año de 1945. El es el mayor de los hermanos y tiene que sacar adelante al fraternal rebaño con todas las carencias y dificultades. Se inicia el arraigo regiornontano al vivir por los. rumbos de Fundidora, la colonia Obrera y la Terminal. Obrero en una fábrica de plásticos, líos sindicales en una ciudad de patrones y trabajadores enfrentados. Liderazgo costoso, pues es despedido y pasa a las listas negras del Centro Patronal. Vef)dedor de relojes y aspiradoras, casa por casa.Jiempo de empleado en el Surtidor del Hogar. .Va estudiando la secundaria nocturna y después, conjuntamente, el bachillerato en la preparatoria nocturna de la Universidad de Nuevo León. Se inicia para él la época de las luces y de los amigos y maestros brillantes: Alfonso Reyes Aurrecoechea, Fran·cisco M. Zertuche, David Martell y muchos otros más. Imposible continuar sus estudios de medicina pese a que crean un grupo nocturno con los médicos idealistas de entonces. Mas sin embargo, los espíritus se encuentran y se nutren en aquella universidad de las armas y las letras. Los sueños se convierten en epopeyas cotidianas que gestan el presente e iluminan el futuro. 1950, ingresa a laborar a la Universidad de Nuevo León. Universidad que él va a ver como suya y que sigue siendo suya en sus sueños, pues él trae la antorcha de la misma en su corazón tan grande como la que está aquí enfrente. Se inician sus afanes: Primera epopeya Reabrir y reorganizar la biblioteca del Colegio Civil, clausurada y encajonada desde el conflicto contra el Dr. Livas en 1949. Tres mil libros guardados en cajones para ser salvados de la destrucción y el saqueo, a punto de caer en el olvido. Empeño logrado con Lupita Dávila Reyes. Segunda epopeya Rescatar junto con el rector Raúl Rangel Frías los fondos de la biblioteca pública del estado, clausurada desde 1950 y encajonada en los sótanos de la escuela Fernández de Lizardi. Fondos que darán origen, junto con otros, a la Biblioteca Universitaria en 1952. En lo particular se hará cargo de la hemeroteca histórica, legado histórico nunca bien valorado ni aportado para ser dignos de él y heredarlo más adelante. La veta del rescate de la hemeroteca condujo a José Angel Rendón Hemández al ejercicio militante en periódicos, revistas, suplementos y boletines, desde.E/ Bachiller, sus sueños con la Universidad, por eso esta-El Universitario, El T«olott, Jnttrfolia, Katarsis, mos aquí en este reencuentro de generacioArmasy lttras, desde la década de los 50 y nes y de tiempos universitarios para tomar 60, pasando por Grillo Vtrdt, Aquí Vamos y conciencia de sus lecciones de humanismo Nuevo lt6n Informa. en la década de los 70 y de humildad. De sus lecciones en su pery los 80, hasta el Cakndario Cívico, Aljibt y sona, en lo que él nos ha dado de valores y El NortSttnst en la presente década. de ética universitaria. Terura epopeya El tolera el olvido y las incomprensioDirector de la Biblioteca Universitaria "Al- nes y conociendo aJosé Angel Rendón Herfonso Reyes" durante 17 años, bibliotecario nández diría que fue silenciosamente topleno, bibliófilo en el concepto más literario lerante hasta de él mismo y que la aparente del término: amor por los libros para que resignación de su carácter es en realidad· resisotros amen a los libros. Época dificil en lo tencia de sus nobles utopías nunca abaneconómico y en lo político, no hay presu- donadas. puesto y los cambios son constantes en la El día de hoy sus amigos le acompaUniversidad. Humanismo puro para conti- ñamos y le aplaudimos porque desde hace nuar en la ruta para ser y crecer, para mante- muchos años él está en el claustro de los ner lo logrado por la generación de entonces excelentes universitarios de todos los tiemque encabezaba!) aún'en vida Alfonso Reyes pos, artes, ciencias y oficios que han consy Rangel Frías. truido y diferido lo mejor dústa UniversiOrganizador de los stands de Nuevo dad. León en las ferias y exposiciones del libro. Humanista por convicción de humilCuarta epopeya dad y de saber, por ser ejemplo sin que nadie Participante en los consejos de Alfonso Re- nunca le haya pedido que sea ejemplo. yes por la cultura y por los libros, es discí- Consecuente siempre de su vida de servicio pulo y amigo de Raúl Rangel Frías y está en por la vida misma y por el bien servir a los los alientos para salvaguardar la Capilla Al- demás. fonsina a Monterrey. Hace la obra negra, la Por nuestra generación, por su genetalacha d~ un quijote lleno de sudor y de ración, por las generaciones que a partir de sueños y junto con ello nos da los instru- ahora sabrán más de José Angel Rendón mentos para su estudio. Hernández. Quinta epopeya Gracias por permitirnos este homena1980. Se va, se jubila y no voltea hacia atrás, je que es como reivindicarnos a nosotros pues lleva sus sueños delante de él. Se hace mismos~por los sueños que nos has ayudado a un lado, casi se esconde, es el mismo, a a retener. nadie ofende, ni molesta, ni reclama, es la Gracias por la vitalidad de la cátedra tolerancia de su propia tolerancia. Los ami- que el día de hoy nos permites tomar de ti gos sabemos que el tiempo le oprime pero para nosotros, tus amigos y alumnos, para se mantiene porque vive el aliento de sus bien de nuestra Universidad. amistades. Son más grandes los sueños que Palabras en el homtnaje a Rendón el 6 dt mayo dt los pesares y por eso es el reencuentro de 1997, dentro dt la.r actividadr.s dtl Fr.sliwl Alfonsino. �Festival Alfonsino fii1Dl¡ni,1r1itaria 4 Madres que estudian Entre la maternidad y los libros er estudiante no es ona tarea fácil, han de cumplirse con muchas obligaciones como tareas, trabajos finales, exámenes, exponer clases, acudir a talleres y laboratorios, imagínate que, aparte de todo esto, llegas a tu casa y tienes que ser ¡MÁMÁ! En las distinta.s facultades de la UANL varias "mamás universitarias" distribuyen su tiempo entre la atención a·1as obligaciones como estudiantes y la responsabilidad como amas de casa. "Cuando terminé la preparatoria me embaraCé y decidimos casamos, sabíamos que no sería sencillo, pero confiamos en que nuestro carifio y el apoyo de nuestros padres nos ayudarían a salir adelante", nos comenta una mamá-estudiante del sexto semestre de la Facultad de Comunicación. "Al principio las amigas se acercaban llenas de curiosidad, ¿cómo es el parto?, ¿qué se siente?, ¿duele mucho?, me preguntaban. Mi A~J~ ~~ Reunen a candidatos - 1Primer Coloquio entre Candidatos, "Los universitarios en la transición política", organizado por ta· Facultad de Ciencias Políticas y Administración Pública, se llevó a cabo el pasado 13 de mayo en el Teatro Universitario. El objetivo del evento fue ofrecer una platafonna dopde interactuasen los diferentes candidatos a la gubernatura de Nuevo León, alumnos y personal docente de la UANL. Los candidatos invitados fueron Luis Eugenio Todd del PT; Javier Livas Cantú representante del PDM;José Natividad González Parás del PRI; por parte del PAN, Fernando Canales Clariond; y Liliana Flores Benavides de la Coalición Democrática. Cada candidato tuvo oportunidad de presentar sus propuestas por un espacio de 15 minutos, para después entrar a una sesión de preguntas. Se trataron diversos temas de interés universitario, como la educación superior y el futuro _de.los egresados de las divérsas univ~rsidades de Nuevó León. esposo y yo decidimos seguir estudiando, mi hijo ahora asiste a una guardería y tenemos mucho apoyo de la familia, sin embargo, somos conscientes de que nuestra vida de estudiantes no es como la de los compañeros, cada vez que hay oportunidad hacemos vida familiar; los tiempos Libres no son par~ la disco o el rol; el niño, la facultad y el esposo nos requiéren." Fátima Puente, estudiante de odontología, que además de atender a su niña realiza diversas actividades, asegura que lo importante es saber organizar el tiempo. "No pasamos mucho tiempo juntas, pero aprovechamos los fines de semana y vacaciones haciendo lo que no podemos hacer entre semana", mencionó Fátima. Muchos se preguntarán, ¿y cómo lo hacen?, pues es gracias a la ayuda de familiares, amigos, o instituciones dedicadas al cuidado de los niños. Otra de las mamás entrevistadas, que ' prefirió omitir su nombre, dijo que su esposo le ayudaba a cuidar al niño, "cambia pañales, lava biberones, lo bafia y ya cuando yo llego, está listo", mencionó. Asimismo, otro de los casos es el de las "pre-mamás", quienes son estudiantes embarazadas que se enfrentan a otro tipo de problemas, como son las escaleras, camiones urbanos y malestares comunes. "Los primeros tres meses me daba mucho sueño y quería estar en mí casa dormida, ahora me canso mucho -al subir las escaleras, se me hinchan los pies, a veces tengo que faltar por las citas con el ginecólogo o porque me siento mal", explicó Xóchitl Rivera, quien tiene seis meses de embarazo. A pesar de todos estos aparentes inconvenientes, la mayoría estuvo de acuerdo que el ser madre no es un obstáculo para prepararse profesionalmente y al mismo tiempo realizarte como mujer en todos los ámbitos. Trabajar para estudiar Cyntia. Durán y-Cinthia Morales icen que somos la generación de la crisis, de la crisis económica tal vez, pero no crisis de ilusiones y esperanzas, de ganas de "ser alguien", de tener un titulo profesional que nos respalde y nos llene de satisfacciones. Esto nos da la fuerza y voluntad de seguir estudiando, aunque en muchas ocasiones se tenga que hacer un doble esfuerzo, como el que realizan cientos de estudiantes de la Universidad, al tener que trabajar para costear sus estudios. Tal es el caso de Febronio Vázquez, estudiante de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales del décimo semestre, que trabaja como oficial de tránsito en la Secretaría de Vialidad y Tránsito de Monterrey. Febronio asiste a la facultad en el tumo nocturno y nos dice que tiene que llegar a estudiar saliendo de la escuela. "En la noche tanto llegas cansada al trabajo y com.o quiera lo tienes que sacar que salgo hago las tareas y si tengo examen, pues estudio, aparte adelante, pero la mayoría de las veces las hago en algún tiempo liestoy en un despacho jurídico y ahí voy cuando tengo tiempo", bre en la escuela o los domingos, que es mi día de descanso". comentó que esta muy satisfecho de servir a la ciudad con su trabajo. En el centro de la ciudad abordamos un camión de la ruta También platicamos con Juan Antonio Rodríguez Trujillo, .308 ydescubrimos que el chofer estudiaba en la Facultad de Derecho estudiante de FACPYA que trabaja como promotor de AFORES, y Ciencias Sociales, su nombre: Rogelio Guerrero Muro, cursa el nos comenta que, "en las mañanas, antes de ir al trabajo, me levanto décimo semestre y, entre empujones, nos platícó, "es muy dificil temprano y estudio sábados y domingos". combinar trabajo y estudio, yo me levanto a las cinco de la mañana En la Facultad de Ciencias de la Comunicación nos encon- y trabajo hasta las once, después de salir de la ruta estudio y de dos tramos a Luis Caballero, quien cursa sexto semestre y es propietario a siete de la tarde es cuando voy a la escuela", asimismo comentó de un taxi, a esta actividad dedica cinco horas diarias y los fines de que sus compañeros de trabajo están muy orgullosos de él, "todos semana 10, así que solamente estudia cuando no trae pasaje, "mis me trat3J1 muy bien en la ruta, porque se sienten orgullosos de que tareas las hago mientras que no hay pasaje o aveces tengo que dejar alguien esté estudiando, creo que soy el único que estudia, me apode trabajar para estudiar". yan mucho, e incluso me han pasado trabajos legales". Otro estudiante de la misma facultad es Alma Rosa Juárez, No es tan fácil combinar el estudio con el trabajo, pero es guíen es cajera y encargada de un restaurante de comida china, ella necesario esforzarse un poco más para crecer. Se dice que somos el n~s dice que, "es súper difícil, porque hay veces que dejas de hacer futuro del país, así que de nosotros depende sacarlo adelante o seguir tareas o a veces te desvelas mucho por hacer una tarea y por lo en la mediocridad y apatía intelectual en que estamos, piénsalo. Servicio diplomátiCo no puede ignorarse Eventos alfonsinos del 18 al 30 de mayo Viernes 23 Conferencia de Adolfo Castaiión: "Nueva visita a la poesía de Alfonso Reyes" y recital de Ivonne Garza (programa de canciones mexicanas y zarzuela). Auditorio de la Facultad de Filosofía y Letras, 19:00 hrs. f~~ 1importante desempefio de Alfonso Reyes en la . función diplo¡nática no puede ignorarse o pasarse de largo en la valoración de su obra, comentó Francisco Valdéz Treviño. A1 presentar el libroAlfonso Reyes, diplomdtico, editado por la UANL y el Consejo para la Cultura de Nuevo León, dijo que muestra al Alfonso Reyes que, a lo largo de casi dos décadas, llevó a cabo una intensa labor de acercamiento, diálogo y negociación con los diversos sectores de la vida política, social, económica y cultural de España, Francia, Argentina y Brasil. Recordó que la muerte de su padre, el general Bernardo Reyes, al intentar tomar el Palacio Nacional, fue sin duda uno de los hechos más trágicos y dolorosos que aquejaron a Alfonso Reyes. Victoriano Huerta invitó a Reyes a ser su secretario particular, pero al rechazar el carg~, solicitó a cambio un puesto muy menor en la delegación mexicana en Francia, para alejarse de los rencores y circunstancias políticas. "Hay algo que me perturba y me trastorna... es que ya me han herido én el corazón las primeras espinas", escribió, y esas espinas fueron la muerte de su padre y el abandono de la patria. En Europa va a vivir sus años más pobres, pero que él llamaba, los mejores años de libertad. Sin la vida en Europa, Reyes acaso no hubiera llegado a tener, como escritor, una visión del mundo tan aguda, y el libro permitirá entender y valorar mucho mejor la labor diplomática de este grandioso nuevoleonés. Fueron "20 años de servicio exterior, trabajados con amor, con entrega, con responsabilidad, con un sentido administrativo que muchas veces se ha desconocido", comentó. Gracias a ello, la obra hu~anista, literaria, poética, filosófica y helénica de Reyes es no sólo apreciada en México, sino en gran parte del mundo. Para la ceremonia de presentación del libro fueron invitados Rafael Vargas, Subdirector de la Biblioteca México; Alfonso Rangel Guerra, secretario de Educación;Javier Treviño Cantú, secretario· de Cooperación Internacional de la Secretaría de Relaciones Exteriores, entre muchas personaln:lades más. 1ft Lunes 26 Taller de crítica literaria con el escritor Christopher Domínguez, Casa de la Cultura. Domin_go 10:00 a 13:00 hrs., lunes y martes 17:00 a 20:00 hrs. Conferencia de Vicente Quirarte: "De Visión deAndhuac a Palinodia del polvo: Alfonso Reyes y el ensayo como cartografía lírica" y lectura de obra de Horacio Salazar Ortiz y Ernesto Rangel Domene por Daniel Giménez Cacho yJorge Segura. Vestíbulo de la Biblioteca Central del Esta~o, 19:00 hrs. Lunes 19 Miércoles 28 Domingo 18-martes 20 Charla de Antonio Alatorre y lectura de obra de Irma Sabina Sepúlveda por Minerva Mena Pefia. Museo de Mina, 18:00 hrs. Martes 20 Conferencia de Herón Pérez Martínez: "Alfonso Reyes como traductor y teórico de la traducción". Capilla Alfonsina, 19:00 hrs. Miércoles 21 Conferencia de Héctor Perea: "Los ojos de Reyes" y lectura de obra de Carmen Alardín por Nuria Bages. Casa de la Cultura, 19:00 hrs. XVII Foro Inttrnacional de la Cinettca (ciclo de 12 películas en programación diaria). Cinema Plaza Monterrey. Presentación del libro Canción del viento, de Enrique Martínez Torres. Sala de Usos Múltiples de la Biblioteca Magna Universitaria, 19:00 hrs. Jueves 22 Conferencia de Helia María Corrak "El humorismo en Alfonso Reyes". Capilla Alfonsina, 19:00 hrs. ' Presentación del libro Papelería m trdmite, de Miguel Covarrubias. Capilla Alfonsina, 19:00 hrs. Jueves 29 Conferencia de Emmanuel Carballo: "Una visión personal de Alfonso Reyes". Vestíbulo del Aula Magna, 19:00 hrs. Puesta en escena de El reyno, Universiteatro. Aula Magna, 19:00 hrs. Viernes 30 Lanzamiénto de la convocatoria del Premio Nacional de Ensayo "Raúl Rangel Frías". Sala de Asuntos Políticos de la Biblioteca Magna Universitaria, 10:00 hrs. Conferencias de Angelina Rodríguez Laveaga: "La cultura y. la personalidad del mexicano" y Mons. Hernán Zambrano: "Los hombres de hoy y los valores". Auditorio de la Biblioteca Magna, 11:00 hrs. Conferencia de Alfonso Rangel Guerra: "Vida y poesía en Alfonso Reyes". Capilla Alfonsina, 19:00 hrs. Presentación de la Orquesta de Cámara de Monterrey. Capilla Alfonsina, 20:00 hrs. Proponen cátedra sobre Alfonso Reyes a Universidad debería establecer una cátedra dedicada al estudio de la obra de Alfonso Reyes como se impartió en la Universidad de Washington y ahora en Buenos Aires. "Sería la forma de invitar a los jóvenes a leerlo y estudiarlo", señaló Jorge Pedraza, director .de la Capilla Alfonsina, el pasado sábado 17 de mayo durante la conmemoración de los 108 años del natalicio del escritor en que se montó una guardia de honor frente al monumento erigido en la Facultad de Filosofía y Letras. Para James Willis Robbs las posibilidades para .una cátedra son infinitas, "sin hablar de los 26 volúmenes de sus obras completas". "Conviene para seguir prolongando los estudios, análisis, comentarios y gozar de la obra de Alfonso Reyes." Robbs habló en base a su experiencia en la Universidad de Washington donde impartió la cátedra que dio como resultado varias tesis doctorales. Se pueden abrir líneas de investigación sobre su poesía en verso, la narrativa, la poesía lírico-dramática, el ensayo. , Alfonso Rangel Guerra, secretario de Educación, al sumarse en favor de esta iniciativa, añadió que Reyes representa un camino abierto para seguir enriqueciendo la cultura. ''Todavía hoy, como lo será en los años futuros, nos sigue diciendo cosas importantes sobre nosotros mismos, sobre el tiempo, sobre la vida, sobre el pensamiento y la cultura." Añadió que la ~oble presen~ia en ciudad Universitaria de Raúl Rangel Frías y Alfonso Reyes, abre la esperanza para continuar su estudio, lectura y conocimiento. Genaro Saúl Reyes dijo que mantener la línea de Al- · fonso Reyes en la Universidad es tener más profesionales dedicados a investigar la cultural regional, nacional e internacional. • Citando al escritor dijo que "lo que yo haga pertenece a mi tierra en el mismo grado en que yo le pertenezca". Para Alejandra Rangel lo más importante es retomar sus ideales y valores, actualizándolos. �fü1[1Jnivmilaria--------,,-------------,---,-'----:-----'---Agenda universitaria Unibreves Apoya Universidad a pequeña empresa a Universidad y Caintra apoyarán la pequefia y mediana empresa a través de un programa de vinculación el cual determinará en primer lugar las necesidades del sector. La institución educativa ofrecerá sus áreas de servicio como Internet oprogramas sociales, además de 400 becas para que las empresas envíen a trabajadores a un taller de capacitación en computación, productividad administrativa y comunicación electrónica. La idea es que "los empresarios conozcan las facilidades que pueden obtener en la UANL para abordar sus problemas", comentó el Rector. Dado el éxito de este programa, la Cámara de Comercio pidió uno para implementarlo en ese gremio. 0 fJ rtdor RtytS Tamay Etgn,io Gttz11, prtsidmtt tk úintra -an,mdan ti programa. Entregan computadoras a maestros ~ n el inicio de la primera fase del Pro~ grama de Mejoramiento del Profesorado se entregaron computadoras con valor superior a los tres millones de pesos a 244 maestros de preparatoria, escuelas técnicas y facultades que concluyeron sus estudios de posgrado en universidades nacionales y extranjeras durante los últimos cinco años. La segunda fase se hará extensiva a quienes hallan concluido maestría y doctorado anteriormente a los cinco años. Se trata de un estimulo que incluirá el mejoramiento...de los espacios físicos de sus labores con la habilitación en algunos casos de cubículos. Abren contactos con la República de Chile urante la visita del embajador de Chile en México, el Rector de la Universidad anunció el inicio de los trámites para establecer un contacto académico con las universidades más reconocidas de ese país. La idea es galardonar a los estudiantes y maestros más sobresalientes llevándolos a conocer las universidades de Chile y la Universidad Católica, y al mismo tiempo, lograr un par de becas anuales por parte de las mismas. Encuentro de escritores y talleres universitarios Coordinado por Margarito CuéUar. Galería No.4, Biblioteca Magna Universitaria, 17 de mayo, 10:00 hrs. Diagnóstico inmunológico de enfermedades infecciosas e inflamatorias Laboratorio de Patología Clínica de la Facultad de Medicina, 19 a 23 de mayo, 9:00 a 13:00 hrs. Seminario de Estudios Sociohistóricos 'Facultad de Filosofla y Letras. Ponente: Raúl García Flores, "Flujos comerciales e influencias culturales en el noreste (siglos XVU y XVUI}", 20 de mayo, 12:00 hrs. Ciclo de conferencias: Teoría Feminista Sala Experimental del Teatro de la Ciudad. Ponente: Alberto Villarreal Hernández, "Feminismo y psicoanálisis", 20 de mayo, 19:30 hrs. Visiones y experiencias de difusión cultural Difisión Cultural, puerta 13 del Estadio Universitario. Participan: Escuela Álvaro Obregón, 20 de mayo; Facultad de Ciencias Políticas, 27 de mayo, 10:00 hrs. Ciclo de co~ferencias sobre publicidad Auditorio de la Facultad de Comunicación, 19:50 a 21:00 hrs. "Creatividad publicitaria", por Enrique Olivares, 20 de mayo; ''Texto publicitario", por Arturo Pinto Gamboa, 27 de mayo. Bioética, ciclo de conf~rencias Auditorio de la Subdirección_de Educación Continua de la Facultad de Medicina, 21 y 28 de mayo, 18:00 a 21:00 hrs. El anuncio lo efectuó durante la conferencia "Chile en el umbral del siglo XX" que impartió Carlos Portales Cifuentes, embajador-de Chile et\ 'México, el pasado jueves 24 de abril. Llevan alegría a La Chona 1 lumnos de la Facultad de Ciencias de la Comunicación y socios del Club de Amigos Foráneos de Comunicación con Nuevo León (CAFDEC-NL), bajo el mando de la Lic.Vi¡ginia Garza hicieron felices a más de 350 niños de escasos recursos de tres ejidos de La Ascención en Aramberri, al llevarles el pasado 26 de abril juguetes, dulces, zapatos y ropa, en una brigada asistencial. Miércoles Musicales Auditorio "Silvestre Revueltas" de la Facultad de Música, 17:00 hrs. Recital de percusiones de Carlos Morales, 21 de mayo; recital de trío de guitarras, 28 de mayo. IV Jornadas Médicas del Colegio de Medicos Cirujanos del Estado Auditorio de Subdirección de Educación Continua, 22 al 24 de mayo, 8:00 a 20:00 hrs. Certamen de Oratoria Aula Magna, elimmatorias 22 y 23 de mayo, final 27 de mayo, 10:00 hrs. Ciclo Literatura Activa Difusión Cultural, puerta 13 del Estadio Universitario. Participan Humberto Salazar (poesía), 22 de mayo; Luis Valdés y Zaira Espinosa (poesía), 29 de mayo, 10:00 hrs. Congreso Comercio y Polftica Exterior, Herramientas de la Juventud Internacional Teatro Universitario, 22 al 24 de mayo, 8:00 a 17:00 hrs. Organiza la Sociedad de Alumnos de Ciencias Políticas y Administración Pública. Temporada de Verano de la OSUANL Segundo concierto. Teatro Universitario, 22 de mayo, 20:30 hrs. Canción dt gtsta de L Brouwer, Concitrto tn fa de G. Gershwin, Sinfonía No. 4 Op. 90 en la mayor, italiana de Mendelssohn. Dirige: lván del Prado (Cuba). Tercer concierto. Teatro Universit.1rio, 29 de mayo, 20:30 hrs. Cafldn Huasttt.a de Paulino Paredes, Concierto para ar,ordtón de A. Repnikov, Glnesis, suite en seis movimientos para trío de jazz y orquesta de A. Corona, Divtrtimtnto para flauta tn sol, La r.aflt dt los sutltos yAires jarochos de M. Ruiz Armengol. Ciclo Aula Abierta Difusión CulturaL puerta 13 del Estadio Universitario. Participan Alejandra Rangcl (literatura), 23 de mayo; Javier Serna (teatro), 30 de mayo, 10:00 hrs. Curso facilitador de titulación de maestría en Salud Pública y especialidades Aula de Educación Continua y litulación. 24 de mayo, 8:00 hrs. Inauguración de la exposición "El antiguo Japón y lo maya" Kenji Yoshida. Galerías de la Biblioteca Magna UniverMtaria, 28 de mayo, 17:30 hrs. XX Congreso del Posgrado de Endodoncia UANL'97 Conferencistas Dr. Syngcuk Kim y Dr. Osear Bolaños, sede: Hotel Plaza Suites Monterrey, 29 al 31 de mayo. Informes: 348-01-73. Curso Micología Médica Diagnóstica Sala de Seminarios de Subdirección de Educación Continua y Laboratorio de Micología del Centro Regional de Control de Enfermedades Infecciosas, 29 de mayo, 15:00 a 19:00 hrs. Ensamble de Guitarras de la Facultad de Música Prepa 23 de Sabinas Hidalgo, 30 de mayo, · 18:00 hrs. Dirige Juan Francisco Gómez Villa lobos. XXI Semestre de Actualización para el Médico General. Actualización en Meqicina Reproductiva. Audrtorio de Subdirección de Educación Continua, 31 de mayo, 8:00 a 14:30 hrs. Un verano de ''sazón'' con la OSUANL f{ os 10 conciertos de la Temporada de Don~n acervo microfilmado lb Verano 1997 de la Orquesta Sinfónica de la Universidad Autónoma'de Nuevo León contiene numerosos ingredientes que harán de ella un suceso musical muy especial. En esta ocación se dieron pasos en la internacionalización del grupo con la asistencia de un mayor número de directores y artistas extranjeros, dijo Amoldo Nerio, coordinador de la OSUANL. Entre ellos los directores Iván del Prado, de Cuba; Gilles Bellemare, de Canadá; Carlos Riazuelo, de Venezuela; y Vladimir Kiradjev, de Bulgaria; así como la violinista alemana Franziska Konig, los violinistas Manuel Ramos, Cuauhtémoc Rivera yJorge Casanova, el pianista Gerardo González y el acordeonista ruso Serguei libets. Un concierto particularmente importante es el del 29 de mayo en donde se rendirá un homenaje al compositor Mario Ruiz Armengol (nacido en Veracruz en 1914), considerado "Mr. Harmony'' por los monstruos sagrados de la música contemporánea norteamericana. Se ofrecerá además el estreno absoluto de la obra Caftón Huasteca del regiomontano adoptivo, Paulino Paredes, a 40 años de su fallecimiento y el pianista Alejandro Corona se presentará en su faceta de compositor con su obra Glnesis, suite en seis movimientos para trío de jazz y orquesta. En el concierto del 12 de junio actuará el mejor pianista de México, Jorge Federico Osorio, con un programa dedicado a Brahms por su centésimo aniversario luctuoso. Un programa con sabor muy mexicano es el que incluye por primera vez la participación del grupo folklórico universitario "El Tigre" para interpretar una obra elaborada con percusiones La noche de los mayas, de Silvestre Revueltas. Será un programa latinoamericano también con la Bachiana brasiltira de Heitor Villa-Lobos, que requiere una soprano y ocho violonchellos, música que se conjugará bien con La coronación de Mozart. Para cerrar la temporada con un concierto ligero y atractivo, la OSUANL ofrecer.á una gala vienesa con la participación de la Ópera Metropolitana, bajo la .dirección de Eric Steinman, que incluirá conocidas arias de opereta y valses. Los conciertos se llevarán a ~abo en el Teatro Universitario, los jueves a las 20:30 horas. El costo es de 30 y 40 pesos, con descuentos para estudiantes, maestros, trabajadores universitarios y miembros del INSEN. a cónsul general de los Estados Unidos en Monterrey hizo entrega al rector Reyes Tamez de un importante archivo de documentos mexicanos que enriquecen el acervo de la Biblioteca Magna Universitaria "Raúl Rangel Frías". La documentación pertenece al Departamento de Asuntos Latinoamericanos de la Universidad de Texas y cuenta con materiales históricos anteriores a 1836, entre ellos historia católica en la Nueva España, las misiones de los indios, la inquisición y la guerra méxico-norteamericana. El maestro Mayito, como lo llaman carii\osamente, ha in• cursionado en terrenos musicales que incluyen las estructuras formales europeas, modernas de la música norteamericana, llegando al ámbito de la canción popular mexicana. En la canción romántica es pródigo en aportaciones melódicas de gran sentido evocador y nostálgico. Las composiciones de don Mario están dotadas de frescos y novedosos conceptos armónicos en términos de estructura musical que misteriosamente fluyen con gran facilidad en·el terreno sublime de la sensibilidad. Su música -sin habérselo propuesto- sólo pretende anidar en las almas se!1sibles. Convocan a captar a los niños q a Facultad de Comunicación, en coordinación con la mesa directiva convocó al Primer Concurso de Fotografía "Gabriel Figueroa" con el tema de los niños en acción, rostros en el tiempo, arquitectura, artes y oficios. La-fecha lfmite para la inscripción de trabajos es el 20 de mayo, con un costo de 10 pesos por fotografía, que se reciben en el cubículo de la mesa directiva de 9:00 a 20:00 horas. El jurado calificador estará integrado por fotógrafos externos a la institución y la premiación y exposición de los trabajos será el 23 de mayo, día dedicado al fotógrafo. Entra a segunda etapa apoyo para el Módulo 7 espués de cubrir a cuatro mil 800 jóvenes del cuarto semestre de 1 casi todas las preparatorias de la Universidad, inclusive las foráneas, inició la segunda fase del Programa de Apoyo al Módulo 7 de Artes y Humanidades. . Su coordinador,Juan Luis Rodríguez, explicó que inició el 6 de mayo con la visita de los jóvenes·a la Pinacoteca del Estado donde admiraron las exposiciones temporales y la colección permanente. El 21 y 22 de mayo participará el Ballet Folklórico de la Escuela Alvaro Obregón, dirigido por Andrés Martfnez Vidales, con un espectá- culo en el Aula Magna a las 10:00 horas. El módulo de teatro será abordado el 26 y 27 de mayo con la actuación de la compañía de teatro de Filosofía y Letras, "Universiteatro", dirigido por Javier Serna, que presentará el espectáculo didáctico Escenas, hecho especialmente en base a los contenidos del programa. En apoyo al cine, se ha realizado una coordinación con la Facultad de Artes Visuales -a fin de proporcionar las cintas que soliciten las preparatorias, las cuales serán proyectadas el 28 y 29 de mayo con una explicación sobre guión, géneros y fotografía a cargo del maestro. Cierra la segunda fase el 1Oy 11 de junio con música para lo cual se contará con la presentación del grupo "El ligre" en el Auditorio de FACPYA a las 10:00 horas. La idea a futuro es llevar a todas las prepas estas actividades por medio del Departamento de Difusión Cultural, a través de la Coordinación del Programa de Apoyo al Módulo 7 de Artes y Humanidades, que forma parte de la currícula del bachillerato. "Hemos realizado estudios y es factible", comentó Rodríguez. Evocan leyenda del Dr. Méntor Tijerina a leyenda que es el doctor Méntor Tijerina de la Garza fue vivenciada durante la presentación del libro Evocaciones de Celso Garza Guajardo, en el inicio de la serie editorial Perfiles Universitarios. Con 50 años de labor, al graduarse en septiembre de 1946, "su persona siempre ha sido reconocida por sus grandes esfuerzos de transformación en la Facultad de Medicina y en el Hospital Universitario, por su labor cienúfica que ha prestigiado grandemente a dichas instituciones", dijo el historiador. �Polo Acuático en la UANL Carlos Carsolio eleva optimismo a universitarios Nadan, saltan... y meten goles Por Héctor A/varado Lumbreras 1\ in Lugar a dudas uno de los deportes más completos y difíciles de practicar es el waterpolo o polo acuático, debido a lo extenuante que resulta nadar, saltar, arrojar un balón e incrustarlo en una pequeña portería, la cual vigila celosamente un jugador contrario denominado portero. El polo acuático no es sólo nadar y arrojar la pelota, sino un deporte en el cual se derrocha energía sin parar durante media hora en la cual hay que estar flotando, trabajando piernas y extremidades sin interrupción. Esto y mucho más es el polo acuático, deporte olímpico que aparece por primera vez en la UANL en 1976, dando oportunidad a los universitarios de practicar este bello deporte. Apartir de su nacimiento en la Universidad el polo acuático presenta en 1992 un avance bastante significativo con la llegada del entrenador cubano Carlos Benítez, quien ofrece su experiencia como jugador y entrenador en pos del desarrollo del deporte que combina el futbql soccer y la natación. Aunado a la capacidad del entrenador, se fonna un equipo de trabajo con la firme convicción de formar deportistas competentes, que pongan en alto el nombre y los colores de la Universidad. Para emprender la mejora se integra un equipo fonnado por cuatro categorías: infantiles, juveniles, junior yprimera fuerza. De los cuales desta.ca el trabajo realizado con la cantera infantil. Este cuadro lo integran niños de primaria y secµndaria que se apuesta para que pasen a formar parte de la Universidad y así fonnar un equipo de altura, a un ni- por equipo. No hay posiciones fijas, todos los integrantes tienen que atacar y defender durante los cuatro tiempos de 7 minutos que dura el encuentro. · Manuel García, experimentado integrante del equipo mayor de Tigres, definió al polo acuático como un deporte de mucha disciplina, en el que hay que tener mucha determinación y dedicación. "Es un deporte que no se puede dominar en sólo dos años, sino como mínimo unos cinco años para poder decir que juegas bien", señaló el jugador Di ru t '. ~ ás allá del Everest" · Se buscan prospectos vel extraordinario en México. Para cumplir con este trabajo, la UANL ofrece becas, alimentos y uniformes a los niños, como incentivo a seguir estudiando y compitiendo. Este equipo infantil ha representado al estado de Nuevo León en competencias regionales y nacionales, dando grandes satisfacciones. Las otras tres categorías no se quedan atrás y mantienen la esperanza de destacar en la disciplina. Como muestra está el equipo de primera fuerza que compitió en la pasada Universiada Nacional, quedando a un paso de obtener la medalla de oro ante los Pumas de la UNAM. El área donde se juega este deporte comprende 30 metros de largo por 20 de ancho, con una profundidad de 2 metros como mínimo y en la cual participan 7 jugadores Desgraciadamente el polo acuático no ha triunfado como torneo interior, tiene ya cuatro semestres que no se compite internamente, afectando el fogueo qut necesita cualquier deportista. Por lo cual la Dirección General de Deportes exhorta a las dependencias a formar sus equipos de polo, principalmente con jóvenes de nivel preparatoria Pero si tienes deseos de practicar este deporte y no tienes equipo representativo en tu escuela, puedes acudir a la alberca olímpica de la UANL, de martes a viernes, yprobarte con el equipo Tigres, en la categoría que te corresponde. El coordinador de esta disciplina, Luis Guajardo, invitó a todos los jóvenes a participar. Mencionó que las características más comunes de un jugador son: extremidades largas, ser alto, nadar perfectamente el estilo pecho y contar con todas las ganas del mundo. Ellos a cambio ofrecen un capacitación de nivel y el entrenamiento adecuado para poder "aguantar" el ritmo. ¡Todos a nadar! on el objetivo principal de motivar a la juventud mexicana a subir y dominar sus propias "montañas", el destacado alpinista mexicano, Carlos Carsoli9, ofreció una charla motivacional a un numeroso grupo de estudiantes y maestros de la UANL. Bajo el título "La conquista más alta está dentro de ti" la Universidad Autónoma de Nuevo León, en coordinación con Grupo Televisa, llevó a este importante deportista mexicano el pasado 7 de mayo al Auditorio de la Biblioteca Magna "Raúl Rangel Frfas"._Ante un auditorio repleto de entusiastas jóvenes, el deportista mexiquense platicó de sus ideales y actitudes, que lo han llevado a triunfar en el deporte del alpinismo y, sobre todo, en la vida. Durante la conferencia, Carlos Carsolio refirió metafóricamente las metas de cada persona como montañas. e Cursos de natación 97 ~ orno ya es costumbre, para esta temporada de calor la Facultad de Organización Deportiva invita a estudiantes y a público en general a sus ya tradicionales cursos ·de natación, que han beneficiado a un importante número de personas. Este 13 de mayo arrancó el primero de los cinco cursos a impartirse en las instalaciones de la alberca olímpica de la UANL. Nadar es una diversión universal una fuente de enorme placer y un excelente pretexto para ejercitar el cuerpo, esto debido a que la natación es de los deportes más completos. Los cursos buscan principalmente que los participantes dominen el nado en sus diferentes estilos, crowl, mariposa, dorso y pecho. En los niños, que es donde se tiene más concurrencia, los padres obtienen la • satis-facción de que sus hijos aprenden un nuevo espacio de juego y lo más importante, apren-den a protegerse y a cuidarse dentro de la alberca. Muchas personas han muerto o se han llevado el susto de su vida por no saber nadar. Por lo anterior es importante aprender, y este servicio ofrece eso y la oportunidad de practicar en una alberca profesional y a precios módicos, comparados con otras escuelas. Otro "pretexto" para tomar el curso es que la natación es una de las mejores formas de ejercicio, fortalece el corazón y los pulmones, mejora la circulación y la respiración, disminuye el strm y estimula el apetito. Además el contacto con el agua propoociona una ingravidez que facilita el movimiento del cuerpo e incrementa la fuerza y la flexibilidad. Las fechas de los cursos, son: ler. curso del 13 de mayo al 6de junio. 2do. curso del 10 de junio al 4 de julio. 3er. curso del 8 de julio al 1de agosto. 4to. curso del 5 al 29 de agosto. Sto. curso del 2 al 27 de septiembre. Los días de entrenamiento son de martes aviernes con diferentes horarios por la mañana y tarde. Los cursos van dirigidos a personas de 5 a 100 afios y cuentan con diferentes categorías, sólo necesitas llenar una forma de inscripción, llevar una fotografía y hacer el pago correspondiente ($200.00 ptÍblico en general y $170.00 ~ estudiantes y emileados de la UANL). Para mayor información sobre las inscripciones y horarios podrás dirigirte a la FOD (frente a la alberca universitaria) o llamar a los teléfonos 352-4218 y 376-9484 de 8:00 a 18:00 horas. Ambas, dijo, resultan difíciles a simple vista y en ocasiones hasta inalcanzables. Sin embargo, con la determinación personal y las ganas de sobresalir se aminora cualesquier dificultad. Recalcó la actitud que debemos poseer ante cualquier problema, indispensable para vencer nuestras metas. El ir logrando metas eleva el nivel de cada persona, porque nos obliga a hacer cosas cada vez más altas y más importantes. Quizás el éxito de la plática consistió en que el alpinista utilizó un lenguaje claro, manteniendo la atenció:n del alumnado universitario, apoyado con la proyección de un documental, con escenas y experiencias de sus escaladas. Carlos Carsolio, el alpinista más joven de la historia en escalar los 14 "ocho miles" (14 cimas de más de ocho mil metros de altura sobre el nivel del mar), proyectó más su lado humano y colocó su "granito de arena" en la exaltación de los valores de la juventud mexicana. Evitó redundar en sus destacados triunfos y se enfocó más en la actitud y entereza que necesitó para lograrlas. Exaltó a que cada uno de los asistentes a esforzarse por lograr sus metas personales y así "subir su montaña". Sin embargo advirtió que "para evitar los fracasos, debemos soñar con metas altas, pero con fines factibles". "El éxito no es imposible, comienza con una actitud de logro, con una meta clara y un plan para alcanzarlo, previniendo opciones y preparándonos física y mentalmente. Es lo que hacemos los montañistas cuando buscamos alcanzar cualquier cumbre, desde la más modesta hasta la más alta; y • llevado a la vida diaria, cuando se busca ir "mas allá del Everest", dijo el alpinista. Mensaje a universitarios Al término de su conferencia, Carlos Carsolio envió. un mensaje a los estudiantes universitarios que no asistieron a su conferencia a través de Vida Universitaria. Los exhortó a prepararse con todo, porque la vida es difícil y en ocasiones injusta. Refirió la importancia de la educación en la vida del hombre e invitó a los estudiantes a dedicarse a fondo. También exigió que existan maestros convencidos de su trabajo, gente de calidad en la docencia, por la alta responsabilidad que conlleva esta práctica. Finalizó con una frase: "La vida es dura; la vida hay que agarrarla y enfrentarla con valor, pero principalmente sin excusas,,. El oro de los tigres Un sindicato ¡con madre! De nuevo el Sindicato de Trabajadores de la UANL organizó un magno festival para las reinas del hogar y parte distinguidísima de nuestra familia universitaria: las madres. Además de rendirles tributo, en dicho evento se propició la unión familiar. Con esto el STUANL se apuntó otro "diez" en su joven y promisoria administración. ¡Bien por ellos y que se continúe buscando el verdadero bienestar de la familia! Comunicac_ión con las madres Con el mismo motivo la Facultad de Ciencias de la Comunicación armó un convivio para todas las madres cuyos hijos estudian en esa institución. Retomando esta clase de eventos, las festejadas recibieron con algarabía el digno homenaje por parte de sus hijos y la dirección. En la explanada se dejó ver a cerca de 200 progenitoras que disfrutaron y cantaron al son del mariachi. También pudieron escuchar de sus hijos, a través de un video, lo mucho que las aman y agradecen. Debemos retomar esta forma de convivencia. De política y cosas mejores La Facultad de Ciencias Políticas nos presentó su faceta culturalera con la "Expresión Cultural 97". Este admirable esfuerzo por formar mejores politólogos va encaminado a enriquecer espiritualmente a los futuros profesionistas. La raza recibió con agrado el evento. Otra Opción El pasado 9 de mayo los abogados defendieron a su mejor opción: la planilla del mismo nombre que resultara triunfadora. Esta mesa directiva entrará al quite en septiembre, sustituyendo a Cambio. Previo a los comicios se organizaron campañas de lo más atractivas, fue bueno ver la competencia tan cerrada que se desarrolló. Reconocimiento Este 15 de mayo muchas felicitaciones recibieron los maestros. Independientemente de que nos castiguan con el látigo de las tareas, debemos reconocer el esfuerzo que derrochan en esa profesión tan noble que es la cátedra. ¡ Felicidades a todos los maestros!. �fihID 1im1il11 Efrén Ordóñez, ¿posmoderno en 1 ·historia o· vig~nte e~ la ruptura?· r • ara el crítico Mario Herrera, el pintor Manuel Ordóñez es el artista más característico de la fenecida posmodernidad en toda la historia del arte de este siglo en México, pero Eduardo Rodríguez Canales lo consideró aún vigente dentro de la corriente abstracta de la ruptura. Durante la mesa redonda en homenaje al pintor egresado de la Facultad de Arquitectura de la UANL, Herrera sostuvo su opinión por la razón de que Ordóñez no desarrolló un estilo orgánicamente, sino muchos. Es un pintor que por un lado sustenta un estilo personal muy expontáneo, objetivo y auténtico, en la pintura de lo cotidiano, el ambiente familiar, los autorretratos, las calles de Monterrey, los objetos que están a la vista en su taller, expresión de su verdadera intimidad. Pero tenemos el otro Ordóñez, el que emigra hacia una gran panorámica de las corrientes de vanguardia más características de este siglo. Por ejemplo, tenemos manifestaciones de pintura abstracta, te~turalista, abstracta expresionista, el arte religioso en sus modalidades bizantinas, renacentistas, prerafaelistas como lo muestran sus grandes creaciones en el S~minario. "En el caso de Ordóñez, estoy convencido de que es uno de los pintores más profesionales, más conscientes, más admirado, más versátil que ha producido Monterrey y que ha producido México en el momento de la posmodernidad. ."Pero señores, la posmoderni~ad ha muerto", expresó Herrera. En ese sentido, sin perder su valor, Ordóñez es parte del pasado, como una reliquia de la pintura posmoderna entra a la historia. Eduardo Rodríguez Canales, quien profundizó en su pintura vitral, un arte hoy por hoy olvidado que se está perdiendo, aclaró que Qrdóñez se inscribe en la ruptura y muestra de ello fue el excelente acto de presencia que tuvo en el Museo de Arte Moderno entre los pintores abstractos y figurativos. "Para mi gusto", dijo a Herrera, "nunca ha perdido esa frescura que usted ubica en una posmodernidad caduca y siento que si no ha querido ser más es porque no quiere, renunció a todos estos elogios mutuos, no quiso ser protagonista de ningún orden, el señor prefirió retirarse a la provincia, dedicarse a la familia y hacer su mejor esfuerzo". Xavier Moyssén insistió en que el trabajo de Efrén Ordóñez es 1-Ueritorio por la pintura religiosa que hace desde el fondo de su corazón, desde el fondo de su fe. "Creo que si habría que seleccionar alguna faceta de esta trayectoria por la cual tendríamos que escribir su nombre en la historia del arte de nuestra ciudad del siglo XX, a mí me gustaría que fuera por su cultivo, por su apego, por su conciencia y sentido del arte religioso". En esta veta señaló dos aspectos, la tropicalización del tema religioso, es decir, la adaptación que hace de la iconografía religiosa, principalmente mariana, a temas ubicados en nuestra ciudad, y el trabajo que realizó en el Seminario Mayor y Menor de Monterrey.. La obra del Seminario que desgraciadamente ha caído en un estado de descuido, es un ejemplo perfecto de la búsqueda de integración plástica, cuya idea era conjugar la arquitectura con la pintura, la escultura, los vitrales. Encuentro con el saber fi: a escultura de Alberto Cavazos IJ. se halla desde 1990 en la expl de Ciudad Universitaria, es de mento armado, mide ocho metros alto por cuatro de base y cuatro diámetro. · Su autor explica que en esta ob que sigue la línea de sus perfiles, es espíritu universitario. Material, c y acabado tienen también una finali que se liga a toda esa comunidad es la universitaria: alumnos, maest tra-bajadores y egresados. Los cuatro perfiles de la ca humana -en este caso del joven es diante-, asexuada, porque aquí importa la diferenciación masculina femenina, giran y generan energí Apuntan hacia los cuatro punt cardinales de donde estudiantado de la UANL. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1997 Época Época del la revista Nueva Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Número Número de la revista 7 Mes de publicación Mes cuando se publicó Mayo Día Día del mes de la publicación 17 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1997, Época Nueva, Año 1, No 7, Mayo 17 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 17/05/1997 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014390 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Alfonso Reyes Educación Efrén Ordóñez Enfermería Mercado laboral Raúl Rangel Frías https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/16394/VIDA_UNIVERSITARIA_1997._NE._Ano_1._No._8._Mayo_31._0002014397ocr.pdf 27d56b539ed2194c1ca484ad738acf9f PDF Text Text ' UIIIIIIRwt ' ' órgano informativo de la Universidad Autónoma de Nuevo León • Nueva época ·• Año 1 • stablecen convenio sin precedentes CAPFCE-UANL Número 8 • Mayo 31 de 1997 . Destinan 25 millones para co_nstrucción ector A/varado Lumbreras a Universidad firmó con el Comité Administrativo del Programa Federal para la Construcción de Escuelas (CAPFCE) un convenio sin precedentes que reresenta una inversión de 25 millones de pesos para la onstrucción de aulas, laboratorios y talleres. De éstos, el CAPFCE otorgó 15 millones, lo que epresenta un incremento del 114 O/o con respecto a 1996, los restantes 10 millones serán completados por la Máima Casa de Estudios. "Es un hecho histórico en la vida del CAPFCE y e la Universidad Autónoma de Nuevo León", expresó el ·rector del comité, Manuel Jiménez Guzmán. "Nuevo León es, bien dicho, un parteaguas, un hio en la historia del CAPFCE y las universidades públicas e México por la aportación que logramos", añadió duante el evento desarrollado el 21 de mayo en el auditorio e la Facultad de Ciencias Qu1micas. El acto contó con la presencia del gobernador del tado, Benjamm Clariond Reyes Retana. El Programa contempla la mejora de 9 dependenias de la Universidad. · En la Facultad de Ciencias Quimicas se edificará n centro de laboratorios especializados en biolog1a moleular e ingenieria industrial, asimismo un laboratorio de Mat¡utta de la prtparatoria dd ponitntt ingeniena qwmica que estará diseñado para la simulación de procesos y control; un área de biotecnolog1a, smtesis orgánica y caracterización de materiales en vidrio y cerámica. En la Preparatoria No. 16 se construirá un taller de computación y una sala audiovisual con capacidad para 181 personas; en la Preparatoria No. 8, una sala audiovisual; en la Preparatotia No. 24 de Ana'huac, Nuevo León, un edificio administrativo. En la Facultad de Psicolog1a se crearán cub1culos para maestros; en la Facultad de Medicina, un edificio para los departamentos de embriolog1a, fisiolog1a y patolog1a y en la Preparatoria Técnica Médica una unidad chnica de rehabilitación, consultorios de psicolog1a y talleres de terapia de rehabilitación. Se contempla un centro de desarrollo infantil que se ubicará en Cd. Universitaria, frente al Instituto de Ingeniena Civil y contará con tres aulas para maternal, tres para preescolar, tres para lactantes, una sala de usos múltiples y un comedor que representan 13 mil 200 metros cuadrados de construcción. La guardena infantil para los hijos de los trabajadores de la Universidad dará servicio a aproximadamente 300 infantes. Además de lo anterior, se construirá una preparatoria al poniente de la ciudad, con capacidad para atender a mil 730 estudiantes con 1Oaulas y se espera que, al igual que las demás construcciones, queden totalmente terminadas para el 30 de noviembre del presente año. Por su parte Benjamm Clariond destacó la importancia de las obras y señaló que los universitarios merecen esto y mucho más. Además prometió gestionar, en lo que resta de su mandato, todo lo que justamente deben otorgarle a la UANL. a ''Pablo Livas'' tendrá extensión 1 Presidente Ernesto Zedillo anunció la construcción de la extensión de la Preparatoria T¿cnica "Pablo Livas" de la ANL, en el barrio Acero del sector San Berna, municipio de Escobedo en beneficio de más 50 colonias aledañas. El Mandatario de la Nación, acampa- ñado del rector de la Universidad, Reyes Tamcz Guerra, dijo ante más de dos mil colonos, mu• chos de ellos futuros alumnos de la institución, que la educación es la llave de un mejor futuro. Mientras la construcción es terminada, se recibirán desde agosto estudiantes, quienes ocuparán un espacio aledaño a la zona, pero una vez terminada en octubre se ocupará la instalación y se terminará alu el primer semestre. Se contempla una inversión de 4.5 millones de pesos en una primera etapa consistente en la construcción de dos áreas para laboratorios, 10 aulas y un laboratorio de cómputo, en una superficie de construcción de 1300 metros cuadrados. "Esta construcción es adicional a los 25 millones del convenio CAPFCE-UANL, que se destinarán a la construcción de espacios edu- cativos y de servicios dentro de la UANL", aclaró el Rector. La primera etapa beneficiará a mil 300 estudiantes, pero la capacidad estudiantil se duplicará en la segunda etapa, contemplada para 1998, al ampliarse el área de construcción. La extensión de la Preparatoria "Pablo Livas" ofrecerá los dos tipos de enseñanza: pre• paratoria general y preparatoria técnica. Comprende iniciar tentativamente con cuatro carreras tl'cnicas de mayor demanda en la institución: modas, calicultura, diseño y comunicación visual y educación fisica. Además se promueve ante el Consejo Universitario la creación de dos nuevas carreras, por el tipo de desarrollo de estos empleos, como son: técnico en mercadeo y una técnica para refuerzo de sistemas. Estrenos de la slnf6nica PtlginA 8 La gimnasia en la U~ a61:ilñj' Ptlpa 10 ¡ -= �lii¡ . ~ niunitaria.;..:.. ~.. _..!.;!..;;.;;__ _ _ _ _ _ _ _ ____,;..__ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ Pensamiento univenitr, ----:~~~;_,_,_-~~----..:_~-=-:--~---~-,,----__:_ La Universidad y las vocaciones Dr. ]ose· Gaos - on las vocaciones cienttficas, en sentido estricto, las 1 orientadas hacia la investigación, muy principalmente en los dominios de las ciencias exactas y naturales, pero tambien en los de las humanas, y aun en los dominios cienttficos de la filosof1a. Son estas vocaciones las calificables de fundamentalmente universitarias, si la investigación cienttfica es entre las actividades universitarias la fundamental, por ser la nutricia de las docentes. Y si la Universidad tiene la misión de cooperar a la resolución de los problemas de la vida nacional, en la única forma ajustada a lo peculiar de su vida, que es planteándolos y resolviendolos cienttficamente, la promoción y la salvaguarda de las antedichas vocaciones resulta actividad fundamental, una vez más, de la misión nacional de la Universidad. Tiene que promoverlas, primero, porque es un error pensar que no pueden promoverse las vocaciones, sino que éstas son innatas e ineluctables. La Universidad tiene que promover las vocaciones cienttficas porque, además, estas vocaciones son tan escasas. Es posible que el testimonio de la historia deponga más bien en favor de la vocación, en el sentido de la preferencia, de los hombres por los sectores no propia o estrictamente cienttficos de la cultura, y dentro de éstos por las ciencias humanas y la filosof1a más relacionada con ellas, que en contra de la vocación, en el sentido de la capacidad de los mismos hombres, especialmente para las ciencias exactas y naturales. Mas los poderes de la ciencia espec1ficamente son tales, que por s1 solos prometen la victoria, una vez más, de la modernidad. Mas no bastana promover las vocaciones cientlcas, antes sena un contrasentido, y cruel, promoverlas para dejarlas fenecer. Pues quizá el mayor obstáculo que hasta hoy se haya interpuesto en la marcha de las vocaciones cientificas en los pa1ses hispánicos, haya sido la hostilidad o la indiferencia del medio a su prosecución poderosa para acabarlas en la mayona de los casos. Entre, de un lado el abandono del cienttfico por la sociedad y las instituciones públicas y privadas de esta, y la inferioridad de la posición social y económica del mismo comparadas con las de sus compañeros de universidad "profesionistas", y, de otro lado, las tentaciones ejercidas por profesiones y actividades, como las pohticas, de más brillo y poder social y mucho más lucrativas económicamente, no es sólo que no resistan los ánimos no literalmente heroicos, sino que hasta éstos sucumben a las necesidades más materiales, esto es, sustentadoras de la vida. Por eso los medios no ya de promover las vocaciones cienttficas, sino de salvaguardar las innatas, las promovidas, las en marcha, son de importancia e interes. Por un lado, por s1 misma, puede la / Universidad sal- / vaguardar las repetidas vocaciones en su propio seno, multiplicando los puestos docentes y de investigación. Por otro lado, puede la · sidad insistir e insistir ante los poderes públicos ylas zas vivas de la sociedad para que la ayuden a la cación de los puestos de investigación, no sólo en su sino fuera de ella, dentro de las instituciones p sociales. r-------------, La universidad en el mundo , Ad Laboristas apuestan por las IES 1 nuevo primer ministro británico, Tony Blair, quien dio termino a 18 años de la hegemorua conservadora en el poder, ha colocado a la educación como una prioridad. Durante su campaña Blair alegó apasionadamente en favor de la educación. No era casual que el candidato opositor le diera tanta importancia, pues la educación superior resintió un gran daño en el gobierno conservador por su pohtica restrictiva de los últimos años. La austeridad culminó apenas en 1996 con recortes presupuestales de cerca de 270 millones, además el gobierno rehusó igualar los ingresos de los catedráticos, decisión que terminó con los mecanismos de aumentos de sueldos establecidos desde antaño. El salario de los académicos se vio afectado desde la llegada de los conservadores al poder en 1979. También se ha dicho que no produce resultados el sistema del Consejo para Fondos de la Educación Superior pues necesita redirigir los recursos. Universidad Autónoma de Nuevo León Dr. Reyes S. Tamez Guerra Rector Dr. Luis). Galan Wong Secretario general Alvaro A. Guadiana Director Genaro Huacal Secretario dt reáaccidn Benjamm Tovar Produccidn Edmundo Derbez Héctor Alvarado Lumbreras Editores Cinthia Morales Cyntia Durán Luis Galán Roberto Carlos González Marco Antonio Valdez Fabiola López Ramos Reporteros Consejo editorial Rosaura Barahona, Mario Gámez Cruz, Vtctor Hugo Garza, Salvador Guajardo, José de la Luz zano, Edgar Montalvo Alams, Humberto Salazar ~ I Roberto Silva, Jorge Villegas, Ricardo Zárate. 1 I 1 1 Publicación quincenal Oficinas: Biblioteca Magna 1 Universitari2, Alfonso Reyes 4000, Monterrey, N. L 1 Teléfono 372 99 62, fax 372 98 88. Registros en trámite. autoriza la reproducción de los contenidos citando la '1fuente. Los textos firmados son responsabilidad del autor.l 1 Se reciben colaboraciones sujetas a revisión. 1 I Dlttrlbuclóu ¡ralulla I 1 L-------------..1 El Consejo otorga mayor dinero a universidades que operan en áreas de elevado gasto como las ciencias, y relega disciplinas como las humanidades y ciencias sociales. Los subsidios para estudiantes de tiempo completo y medio tiempo tampoco variaron, las pohticas guberna!llentales desequilibraron también el sistema de la Universidad Abierta. Ante dicho panorama, Blair planteó en su campaña incrementar el gasto educativo, insertar en el mercado laboral a 250 mil jóvenes y emprender programas de capacitación y búsqueda de empleo. Major también abanderó .la educación en su campaña, pero las cifras demostraron que dejó de ser una prioridad en el financiamientode su gobierno al otorgarle solamente el 1.50/o del gasto total. Crean Asociáción de ·Estudia·ntes de Relaciones lnternaCionales romover actividades academicas enl tre los estudiantes del pa1s y dar a conocer los logros de los egresados, será el objetivo de la Asociación Nacional de Estudiantes de Relaciones Internacionales (ANERI) que tendrá su sede en la www.dsi.uanl.mx Correo electronico UANL. Al término del congreso constitu- 1 1 nternet e~ta ,lleno de posibilidades, tivo "Comercio y pohtica exterior, herramientas de la juventud internacional", los delegados redactaron los estatutos de la asociación y eligieron al comité ejecu(ivo que será presidido por Ernesto Alfonso Robledo Leal, alumno de la Facultad de Ciencias Pohticas de nuestra Universidad. "Par~ quienes pensaban que esto l era un sueño, ya es una realidad", comen- Toma dt protesta dt la dirtcliva dtl ANERI m la clausura dtl congrtso rtaláaJlo m el Ttatro Univmitario tó Robledo Leal luego de que el Dr. Agusun Basave Femández del Valle, último e~De esta manera se espera elevar la positor del congreso, tomara la protesta calidad de los estudiantes y "combatir la del comité el pasado 24 de mayo en el Tea- . pasividad, 1~ apatta, que aunque cada vez tro Universitario. menos, siguen estando entre algunos uniEsta asociación reúne a delegados versitarios", dijo el presidente. de la UNAM, ENEP, ITAM, UdeG, UniRobledo Leal señaló que es una caversidad de Quintana Roo y la Hispano- rrera que ha crecido en alumnado y en americana, entre otras. ofertas del mercado, sin embargo todav1a La idea es unir a todas las institu- se encuentran "ingenieros en áreas de cociones del pa1s que ofrecen la carrera de re- . mercialización de empresas". laciones internacionales y coordinar los Esto se debe a una falta de promoesfuerzos de las mismas para ofrecer sus ción en cuanto a lo que puede atender un actividades académicas en un plano nacio- egresado de relaciones internacionales. nal. Solamente en las diferentes univerLa asociación en ese sentido apo- sidades de Nuevo León se cuenta con una yarí a los estudiantes para acudir a los población aproximada de dos mil estuevmtos con becas, facilidades en transpor- diantes, y a nivel nacional se estiman en Ernesto Alfonso Robledo Leal te, hospedaje, etc. 10 mil. Fomentan en químicos espirito de empresa a Facultad de Ciencia Qmmicas, a través de la carrera de ingeniena industrial administrador, organ~ó "La Semana de Ingeniena Industrial Aplicada 97". Durante los dtas 19 al 22 de mayo se desarrollaron las actividades en las instalaciones de la facultad y en diversas empresas que colaboraron en el evento. Este esfuerzo buscó Y cumplió la premisa de difundir la ingeniena industrial en sus distintas aplicaciones. Se realizaron encuentros industriales mediante visitas de maestros y alumnos a dif~rentes empresas de nuestro medio, as1 tomo un foro de microempresarios. . Entre las empresas participantes destacan Caterpillar, Sigma Alimentos, Vidriera Monterrey, Dirona, Torrey. fiia[l1i11r1itari1 En el foro de microempresarios se infundió el esp1ritu emprendedor a través de las pláticas d~ diferentes panelistas. Los microempresarios Ing. Carlos Herrera, Cuitláhuac de la Vega e Ing. Carlos P. Gutiérrez, expusieron sus perspectivas y conocimientos a los alumnos con el fin de fomentar la opción de crear microempresas propias y generar empleos para otros. Los expositores ofrecieron sus experiencias, inquietudes y Ja información básica sobre los apoyos que tienen los microempresarios. También ofrecieron charlas la Lic. Esthela Ruiz Rivera, Ing. Alfonso.Sánchez e Ing. Raúl Ortiz Benavides, quienes ostentan destacados puestos en instituciones públicas y privadas. soji.ware, 1magenes, datos sobre diversidad de temas lo hacen una herramienta indispensable para el estudiante de hoy: Entre los recursos de la Red, el correo electrónico es de los de mayor utilidad. Este serviéio representa la oportl)nidad de enviar y recibir toda clase de información en cuestión de minutos, sin importar qué tan rem.ota sea la distancia. Desde 1992 la UANL proporciona este servicio con el cual miles de alumnos, maestros e investigadores han sido beneficiados, permitiéndoles entablar canales de comunicación con ot_ras universidades, intercambiar y solicitar información, recibir tareas o apoyar cursos. Para utilizar el correo electrónico se requier una computadora conectada a Internet, una lista de direcciones electrónicas y un programa que nos ayude a manejar nuestro correo. Muchas homt page incluyen una di- rección a la cual se puede enviar mensajes. Para recibirlos se deberá contar con una dirección o cuenta propia, la cual tendrá una clave "secreta" llamada password. Esta permite que sólo el titular de la cuenta pueda leer su correo. La estructura de los mensajes del correo electrónico contiene tres elementos básicos, que comentamos a continuación: To: es la parte que indica a quién queremos enviar el mensaje, por ejemplo vidauni@ccr.dsi.uanlmx, Subject: el titulo, tema o asunto que contiene el mensaje (v.g: informacidn del curso de mercad~). Message te:xl: es el·cuerpo del mensaje, donde se puede teclear todo el texto que necesitemos. La mayona de los programas que manejan correo contienen "botones" o comandos sencillos para crear directorios, organizar, archivar y leer mensajes. �fiil[ltim1itari1 . . La UANL: ·rúmbo a la superación universitaria y soci -----,,---__,_,_~------------ fü1[lim1itari1 ]ose' Ricardo Gonl.lilt2. Akald* q i 1 1 --· 1 1 n una de sus acostumbradas conferencias magistrales -comúnmente referidas a temas literiarios, cual es la especialidad que lo distingue- Carlos Fuentes abordó en el recinto del Colegio Nacional, en la ciudad de México, el tema de la educación -asociado con otros de actualidad-, del que el escritor mexicano puede también hablar con suma autoridad, habida cuenta del prestigio ganado por su ampliamente probada capacidad de observador de los fenómenos sociopoliticos, particularmente de los acontecidos en México. En esa ocasión, Fuentes, a través de su caractenstica forma de expresar sus convicciones, sentenció: "Hay que fiscalizar la riqueza nacional a fin de que las etapas de la educación no se interrumpan y ofrezcan oportunidades de continuidad y acceso a todos. Combatir la corrupción, fiscalizar los ingresos de la nación, darles un destino productivo y favorecer a la educación y al maestro como surtidores del progreso incluyente, son funciones que no se darin en México sin legislaturas local~s y nacionales plenamente democriticas... La educación debe mejorar para que la econom1a cuente con más y más actores productivos". De este breve_pero sustancioso texto, podemos extraer conceptos que, además de valiosos, resultan sumamente útiles para la re. flexión sobre temas que en la actualidad han venido cobrando fundamental importancia para la vida socioeconómica y cultural de México, y, especialmente en los últimos años, del estado de Nuevo León. En efecto, las cuestiones relacionadas con la corrupción en diferentes campos de la vida nacional y de la entidad -tópicos extensamente cubiertos por los medios de comunicación- han lesionado dolorosamente a nuestra Mixima Casa de Estudios, aunque por fortuna sin vulnerar su esencia. Estos hechos han tra1do inevitablemente a debate, entre otros, el asunto de la fiscalización de los recursos públicos destinados a la educación superior en el imbito de las universidades públicas, especialmente de las que constitucionalmente estin dotadas de autónolilla. A este respecto, conviéne acotar que el Articulo Tercero de nuestra Carta Magna, con toda claridad, atribuye a las universidades autónomas "la facultad y la responsabilidad de gobernarse a s1 mismas", además de que "administrar.in su patrimonio", todo lo cual excluye, ateniéndonos al significado pleno de los términos, la posibilidad de que una autoridad externa, cu.dquiera que sea, fiscalice de algún modo la utilización que de los subsidios provenientes de los fondos públicos estatales y federales hagan las autoridades universitarias. Lo anterior no impide, sin embargo, que, ocurridos en el estado los hechos de presunta corrupción por todos conocidos y consignados ante las autoridades correspon- dientes, nuestra Universidad haya comprometido autónoma y legalmente su voluntad, para ser auditada por la sociedad neolconesa a través de prestigiados profesionales especializados en la materia. Yesto no es privativo del estado de Nuevo León. En dias pasados, se atribuyó a 12 rectores de sendas universidades autónomas la siguiente declaración: "Lo conveniente es que la Universidad tenga claras las reglas con las que pueda vigilar el buen uso de sus recursos financieros e informe de su ejercicio tanto a la comunidad como a toda persona interesada" (El Norte, 23 de abril). Esta ha sido p::Cisamentc la conducta que la Universidad Autónoma de Nuevo León ha adoptado desde mucho tiempo atrás, y que es hoy acertadamente retomada por nuestros órganos superiores de autoridad, después de transcurridos hechos lesivos a la credibilidad pública que en una perspectiva histórica dejar.in muy pronto de tener una significación importante. Volviendo a lo expuesto por Carlos Fuentes, su preocupación porque los dineros aportados por los contribuyentes sean productivamente destinados, tiene en estos momentos indudable vigencia en el estado de Nuevo León y, con particular relevancia, en su uni• versidad Ejemplo de esto es el proyecto general de superación académica que se ha hecho del conocimiento público en diferentes ocasiones. Ylo más interesante de ello es que, junto a las acciones y programas de carácter eminentemente académico que enlazan a nuestra institución con otras nacionales y extranjeras de prestigio internacional en beneficio de estudiantes y maestros, late una inquietud seria por compensar con justicia el trabajo docente, a través de estJmulos económicos que favorezcan la dedicación exclusiva, la superación académica y, especialmente, la permanencia, evitando con ello la desinver$ión que acompaña siempre a la dañina "fuga de cerebros". Pero, tal vez, lo que mlis despíerta perspectivas de arraigo de los profesores en la UANL, es el reclamo, también públicamente expresado en .Murió. Gauss, murió Jordan y apareció Montante . ... Edmundo Derbez Gama e:-~ distintos medios de difusíón por el Dr. Reyes Tamez Guerra, consistente en que las autoridades gubernamentales homologuen los sueldos del personal académico, respecto de aquellas universidades públicas que los tienen manifiestamente mis altos por circunstancias distintas a la calídad y cantidad del trabajo docente y de investigación prestado por nuestros profesores que, dicho sea de paso, ha obteniqo en buen número de ocasíones el reconocimiento de excelencia por parte de importantes organismos de investigación y docencia. Otra de las materías abordadas por el autor de La regidn mds transparentt, es la relacionada con la democracia. En este aspecto vivimos a nivel nacional y local el efecto positivo de un proceso electoral altamente confiable, tal vez como nunca antes sí tomamos en cuenta la tradición politica de nuestro pais fin. cada por mucho tiempo en el sistema de un solo partido. El avance de la oposición y las expectativas de alternancia, sobre todo en las cámaras legislativas federal y local, tal como lo propone Fuentes, son un ingrediente que repercutiri sin duda alguna en la orientación que tomen a partir de octubre próximo las cuestiones planteadas mis arriba. P.a tido, recordemos la opinión favo calización del gasto universitario poc gobierno, vertida, aunque todaVJa · matices, por los candidatos a la considerados por las encuestas y 101 información como los mis ap · electorado neoleonés. Por otra greso del Estado promete, a juzgar mación y diversidad de candida sentan a la ciudadama los dife pohticos, constituirse en un foró ventilados a la luz pública y en Ull diversidad ideológica, los princi que interesan a la población de n entre los que con toda seguridad destacado la cuestión universitaria. En suma, "a fin de que las educación no se interrumpan y o tunidades de continuidad y acceso como "de favorecer a la educación como surtidores del progreso in hemos los universitarios ser pa de los cambios que actual.mente se sociedad a nivel nacional y en el Nuevo León, planteando y deba · zadamente los problemas, mante · costa la altura de miras, y siempre ceder ante la razón, confiando en de nuestras autorídades cuando nio, como es el caso en estos disposición a iniciar procesos constructivos tendientes a mejorar mente, pero con seguridad y firmeza ciones espirituales y materiales de tarios. O manifestando, si es ll también en un marco de civilidad, jo el imperio de la razón, los con conformidad que nuestra conci de responsabilidad nos dicten. Sólo la educación mejorar "para que La cuente con más y mis actores p "Mar.siro de la F=ltad de Trabajo SodM El melodo de eliminacidn de Gauss, resuelve los problemas de investigacidn de operaciones a tra'lfes de fracciones, el Metodo Montante los resuelve con enteros y es considerado el mds exacto del mundo. na serie de numeraciones de una caligrafia exquisita, Obregón. atiborran el pizarrón de su aula en la Facultad de InCon la Alvaro jugó en la intermedia futbol amerigeniena Mecánica y Eléctrica durante la clase matu- cano, en la posición de corredor de bola cuando se usaban tina de matemáticas. aquellos "cascos suicidas con la nariz hacia afuera", Los muchachos que toman apuntes en sus cuader- deporte que sigue siendo su pasión pues desde 1947 no se nos escuchan con atención las explicaciones del maestro pierde un solo partido de los Tigres en casa y desde 1972 bajito y algo regordete. sus compromisos como visitante. El método de eliminación de Car! Friedrich Gauss, Después de cursar los cuatro años de la técnica, tramatemático alemán del siglo pasado, dice, resuelve los . bajó un año en Talleres Industriales, pero "alh me di cuenproblemas de investigación de operaciones con puras frac- ta que los ingenieros ganaban más y que los mecánicos ciones, sin embargo apareció el Método Montante que más poquito", expresa. los resuelve con enteros. Por esa razón decidió regresar en 1953 a la Alvaro "Por ese hecho es el más exacto del mundo", expli- para completar la prepa y en el 55 ingresó a la Facultad de ca abriendo sus emocionados ojos trasparentes. Ingniena Mecánica y Eléctrica, cuando se encontraba en "Murió Gauss, murió Jordan (Camille Jordan, la casona de Modesto Arreola, donde recuerda que el matemático francés), pero pequeño oso que se!Vla de mascota se metla al pión y apareció Montante", , dice rascándole el pecho lo despertaban para que el ingeniero con gis en mano y una soca- Oliver pudiera comenzar sus clases. rrona sonrisa. Formó parte de la primera generación que egresó La risa de los estudiantes es- de las actuales instalaciones en Ciudad Universitaria cuantalla y retumba en los muros do aquello era en 1959 un yermo terreno. del aula. Su actividad- profesional la desarrolló un año en Saben que el profesor René laminación de Fundidora, donde fue jefe de lubricación Mario Montante no habla en el molino 46; y otro año en una fabrica de refractarios por vanidad, aunque el des- en Boston, Massachusetts. cubrimiento del algoritmo Pero el trabajo de empresa no le gustó, era atra1do en 1976 le permitió acuñar por las matemáticas, de modo que regresó a la ciudad para su nombre en el campo de inscribirse en 1963 en la Facultad de Ciencias F1sico-Malas matemáticas en un plano temáticas y con esa licenciatura comenzó a dar clases desmundial. de el primer semestre en FIME. Difundido en un libro de Además de las matemáticas, ha impartido la clase métodos numéricos de la de á1gebra, estática y análisis vectoriales, a un gran continMcGraw-Hill, desde enton- gente de generaciones de las que han surgido directores de ces el proceso que reduce de- la institución como Lorenzo Vela Peña, Antonio Gonzáterminantes de orden con lez y Cástulo E. Vela, as1 como muchos gerentes y jefes de enteros, calcula a la inversa departamento _de innumerables fabricas. matrices y resuelve problemas de investigación de opera"Si me salgo de aqu1, me dan chamba en una fabriciones con enteros, se convirtió en una especie de patente ca", dice bromeando, "pero ya no tengo edad'!. conocida con el nombre de Método Montante. Mientras las gotas de sudor resbalan sobre sus meEl hallazgo es obra del apasionado que imparte la jillas rosadas, aquel maestro que desde niño visitaba el pecátedra, que contrario a la frialdad de los números, se nal con la Acción Católica de la iglesia de La Luz para revuelve amena por el carácter dicharachero y bromista del partir est~mpitas de.santos a los presos, explica que tiene profesor de 64 años de edad. planeado jubilarse un dta después de cumplir los 32 años Si sus padres, partero egresado de la Universidad de como catedrático, el próximo 7 de septiembre. San Luis Potosi y alumna de la Escuela Libre de Qu1mica, Si bien no le dejó más que puras felicitaciones, no se hubieran cambiado de casa, de la Alameda a la colo- aplausos y un centenario de oro, quedará muy contento de nia Obrera, quizás el pequeño René Mario, que terminaba que, aunque se retire de lo que más le gusta, se quedará en la primaria, no se hubiera inscrito en la Escuela Alvaro las aulas con el Método Montante. • �fü1[Unim1itaria ~---_;__-----------------,----- -----.1 Festival A lfonsino~--------___.:_-"'---_ ___:_~ ,iil[lai,mitaria U~a acción benéfica Universidad... para toda la familia Se debe contrarrestai- al Reyes endiosado por Magdiel Martínez F. ~ • hora tod:>s en nuestra familia hablamos tanto ~ arquitectura, que hasta parece que sabemos. Nuestro lenguaje se ha enriquecido con términos como pafio, castillo, zapata, 'hormigón armado, cimentación ciclópea, punto de fuga, paisajismo, nervadura, loza aligerada, carga viva y muerta, etc. Y no son novedad para nosotros: restirador, teodolito, alacrán, leroy o lente ojo de pescado. Ni el cansen, albanene, kraft fabriano, opalina, foamboard, cascarón de huevo, y otros mil tipos de papel. Claro que el arco iris pasó a la historia, ante los cientos de colores del catálogo Pantom. Lo que pasa es que nuestra hija Amelía estudió arquitectura en la Universidad Autónoma de Nuevo León, de manera que todos nos tuvimos que empapar -querámoslo o no- de esta disciplina. Quién es quién Estamos familiarizados con Óscar Bulnes, Fernando López, Armando Flores, Edmundo Ayarzagoitia, Adan Lozano, Eduardo Padilla y otros valores locales. "Conocemos" la obra de Barragán, Legorreta, Abraham Zabludovsky, Meyer, Mario Schjetnan y Tadao Ando. Pero es muy peligroso el poco conocimiento: pronto descubrimos que Guiller-' mo Wah y Ainej Wolberg no son extranjeros, sino el director y subdirector, respectivamente, de la Facultad de Arquitectura; y que María Luisa no es una persona, sino un recuadro de papel para enmarcar un dibujo. Arquitectura para profanos Nos hemos involucrado tanto que -al visitar las casas que se rifan, y aun el Musco Marco, confrontamos todo contra las teorías pasadas, presentes y futuras, sin conocimiento de causa. Nos topamos con que lo moderno y lo contemporáneo no significan lo mismo, menos lo posmoderno, lo racional o lo orgánico. Nos confunde la arquitectura permanente, efímera , deconstructivista y, mas aún, la vernácula. Estamos hasta la coronilla de oír hablar de Autocad, versión superarchirecontramejorada, que significa que esta nueva 'bnda nueva para nosotros- es lo máximo... y ¿sabe usted?, sí lo es. La computadora no sólo hace planos, sino que con un movimiento del moust transitamos dentro de una casa que sólo existe en la mente de su creador, mirando asombrados en forma tridimensional desde la salacomedor a doble altura, hasta las recámaras, pasando por la cocina. Claro que sin pasillos, como mandan los cánones. Con estos antecedentes, si mi hija llegaba diciendo que tenia una "repentina", método de tortura que significa hacer de 8:00 a.m. a 8:00 p.m. un anteproyecto con plantas, elevaciones, cortes y apunte de perspectiva, sabíamos lo que le esperaba y de qué humor iba a estar. Trabajo en equipo Pero cuando tenía que hacer una maqueta, todos tratábamos de escapar... inútilmente. La casa se convertía en un tiradero. Era inevitable que quedaran salpicados de pintura o pegamento, piso, paredes y hasta el te- cho. Mi hija Rosy ya sabe colorear planos y mi hijo Magdiel se salvó porque se casó. Su mamá se volvió experta en pegar árboles y yo tuve que "hacer levantamientos" de terrenos. A los novios se les encomendaban las labores indeseables, que más les valía cumplir... y con buena cara. Rogábamos que en el equipo no tocara un flojonazo, pues además de darle dónde dormir, éramos los únicos suplentes disponibles. Y se necesitaba "una comida ligera" para este contingente de diez o quince personas, por supuesto, de madrugada. Finalmente se iban los satisfechos estudiantes a entregar "su" obra de arte, claro que sin bañar, sin dormir y con ientes oscuros. Y nosotros llegábamos tarde al trabajo, donde a veces nuestras ojeras eran más elocuentes que las explicaciones. Arquitectura y algo más Las consecuencias de este proceso, cien por ciento rea~ han sido que todos en la familia nos hemos sensibilizado ante lo artístico, en especial lo estético. Disfrutamos descubriendo la arquitectura, fungiendo -o fingiendo- como alumnos honorarios de la Universidad, en forma clandestina y gratuita. Aquilatamos el tremendo esfuerzo que hace un o una estudiante para enorgullecerse toda su vida de un "kárdex" con todas las materias aprobadas en primera oportunidad. Afirmamos, sin reservas, que la Universidad ha educado a toda una familia, no sólo en arquitectura, sino en tenacidad para fijarse metas a largo plazo, y saber cumplirlas. Así nuestros tres hijos han estudiado en la Univer- na acción en beneficio de Alfonso Reyes es bajarlo del pedestal, quitarle las etiquetas y evitar su conversión en mito, propuso Antonio Alatorre, quien ha siclo acusado de "calumniar" al escritor por hablar del ser :tiumano común y corriente que era. "Yo cuento cosas desagradables sobre Alfonso Reyes justamente para contrarrestar el endiosamiento", comentó durante su conferencia del lunes 19 de mayo en el Museo Bernabé de las Casas, Mina, Nuevo León. La veneración es algo muy malo porque acaba con el escritor, sin embargo, al preguntarse por qué se hace el mito en torno a Reyes, explicó que son necesidades muy curiosas. Su principal centro de fervor es Monterrey, añadió. "Yo creo que en una buena parte del mundo de habla española ya no se conoce el nombre de Alfonso Reyes." Sin embargo, Alatorre en ningún momento deja de sidad Autónoma de Nuevo León coa reconocer sus méritos, entre ellos que es un escritor muy resultados, y tienen trabajo desde anta dJ distinguido, que dice clara, concisa y correctamente las cominar su carrera. La primicia fue de Magdiel,qit sas, que era muy amable y poseedor de buen humor. Helia María Corral, al hablar del "Humorismo en presentó el mundo de la informáticua k Alfonso Reyes", invitó a los jóvenes a leerlo porque es dicultad de Contaduría Pública y vertido, ameno y pícaro. tración; luego Amelía con la arqui~ culminación con Rosy, que cursa el "No le tengan miedo a su erudición, no es tan mestre de desarrollo organizacional complicada como parece, Reyes es un gran maestro, no sócultad de Ciencias de la Comunicacid& lo escribe para los que saben", dijo dÚrante su ponencia Estamos plenamente co del jueves 22. que cualquier área del conocimicntO Nada más apropiado que la palabra maestro para apasionante. Y sobre todo, hemos Alfonso Reyes, dijo Adolfo Castañón, pues su obra es un legítimo orgullo de·sentirnos "u · modelo de conducta crítica y poética, leerlo es una forma de reconocemos a nosotros mismos, recordamos dónde estamos, cómo somos. El arte de Reyes no es un arte de morir, sino de vi- La Prepa 19 en el desa_rrollo de García, Nuevo Le nmarcada en la famosa y soleada provincia neoleonesa conocida por sus majestuosas y bellas grutas, la comunidad de Villa de García cuenta con otro sitio importante, su Preparatoria No.19. La distinguida institución, única en dicho lugar, goza de gran prestigio desde su establecimiento en el otoño de 1974, brindando así, durante 22 años, educación a la sociedad. Iniciada por la familia Collins Treviño, el organismo ha sido administrado por Raquel H. Collins Treviño, Paula González, María E. Jiménez Farías Morales y, actualmente, Olivia Arriaga. • La escuela tiene tres salones de clases, una sala de cómputo, taller de electricidad, auditorio, biblioteca, laboratorio químico y físico y un área administrativa, todo esto distribuido en el espacio de una hectárea. El patio es atravesado por una antigua y tradicional acequia que es utilizada como sistema de riego. _ Su población es de 80 alumnos del ya mencionado municipio, de La Fama (Santa Catarina) y del ejido Rinconada. El per- sonal docente consta de ocho maestros, además de · y secretarias. Su vocación de servicio a la comunidad, se ha do en diversas campañas de reforestación y contra el además conferencias y presentaciones como la del libro dt mi pueblo, escrito por Hildebrando S. Garza . Al respecto, Olivia Aniaga, directora del plantel "creemos que somos un centro de cultura y debemos la a la comunidad". La institución ha realizado diplomados de el secretariado para adultos y en la actualidad ofrecen nualidades, corte y confección, y electricidad. . Los maestros toman un curso de formación de . el propósito de promover la formación integral de los jóll*.I secundaria y preparatoria. La UANL no solo se limita a dar educación a la que comprende el área metropolitana, tambien se extieail distintos municipios de Nuevo León, ayudando al · y socia · 1 de nuestro estado. acadé mico vir, de la forma de relacionamos con el mundo de darle orden al caos, no es un poeta de voluntaria ele:ación, su apuesta es de convivialidad. Su poesía del polvo, lo minúsculo, lo pequeño, la intrascendencia, "deja plantados a todos los que esperan en su poesía el tren de la historia, Reyes prefiere ir a pie". El ensayista Héctor Perea en su conferencia "Los ojos de Reyes" comentó la interrelación muy grande que tuvo con el arte tanto en temas como de promoción a través de sus ensayos. Un ejemplo claro de la influencia plástica en su. trabajo literario es la obra gráfica de Giovanni Battista Piranesi, cuyas atmósferas infinitas e indescifrables nutrieron su cuento metafísico la cena. También influyen la española Elvira Gascón, Jesús Acevedo, el brasileño Cándido Portinari y el italiano Amadeo Modigliani. Muestran sus gustos artísticos las obras colgadas en la Capilla Alfonsina de Angelina Beloff, Diego Rivera, Julio Ruelas, Rodríguez Lozano, Roberto Montenegro, Pedro Coronel y Federico Cantú. "Reyes vio en el arte mucho más allá que el objeto de valor en el mercado, vio un espejo en el que veía reflejado su propio rostro." Como crítico de cine es precursor de técnicas cinematográficas que iban 20 años adelante a su época. El título de traductor casi siempre se le niega aunque nuestra bibliografía se enriqueció con sus traducciones del inglés, fran- cés, portugués, grieg<> y latín, comentó por su parte Herón Pérez Martíne~ en su charla del día 20. Si hoy admiramos las obras traducidas por él, es justamente por el tino de "saber pulir sus palabras como un joyero pule sus joyas". La traducción de obras como del británico Keith Gilbert Chesterton con su célebre padre Brown, es elegante, fluida, natural y fresca, al grado de no parecer traducciones, pues se "apodera del sistema expresivo del autor", se olvida de reglas y traduce al instinto. Estimulan reflexión sobre la ·Cultura ara produndizar en el concepto de cultura mexicana, del que existe un desconocimiento, la Universidad y el Consejo para la Cultura de Nuevo León lanzaron la convocatoria al Premio Nacional de Ensayo "Raúl Rangel Frías" dotado con un premio único de 75 míl pesos. "Es muy importante apoyar el pensamiento, apoyar la reflexión crítica, apoyar los trabajos de la filpsofla de la cultura en México",. comentó Alejandra Rangel, presidentadel conse¡o. .. , fl .ó . OIJO que sera una re ex1 n necesana para la cultura en México, para el pensamiento y para los universitarios, promotores y artistas. "Hemos visto que existe un desconocimiento en torno a esta temática y promovemos su análisis con profundidad, con reflexión", añadió. Los problemas en torno a la cultura y la filosofia en México han propiciado obras clásicas de Samuel Ramos, Octavio Paz, Luis Villoro, Leopoldo Zea y Eduardo Nícol. Humberto Sal azar, titular de la Secretaría de Extensión y Cultura de la UANL, recordó que en la década de los cincuenta y sesenta el ensayo se practicó muy ampliamente con el grupo de filósofos llamado "Imperión", principalmente en las universidades mexicanas, pero esa tradición se perdió un poco. Esto se debió en parte a que "no existía un estímulo para la producción de estos ensayos que intentan una reflexión más profunda sobre lo que es la naturaleza de México, de los mexicanos, de su historia, de su cultura". Existen actualmente varios premios nacionales de ensayo, pero de otras características, así surgió la inquietud de lanzar la convocatona. "Creemos que vale la pena estimular a los pensadores y a los intelectuales mexicanos para que hagan un esfuerzo en esta disciplina del pensamiento." A iniciativa de la Universidad, explicó el rector Reyes Tamez, el premio lleva el nombre de Rangel Frías. Según las bases dadas a conocer por el Rector, las instituciones van el derecho de publi hasta por un año después de la entrega del premio, así como la publicación de algún fragmento del mismo en la revista Armas y Lttras. Los trabajos inéditos en español, tendrán una extensión mínima de 100 cuartillas a doble espacio. El plazo para la recepción de trabajos vence el viernes 26 de septiembre. El resultado del certamen será dado a conocer en la primera quincena de noviembre y la entrega del premio se efectuará en los primeros días de diciembre. Los -participantes enviarán sus trabajos en original y 3 copias, firmado con seudónimo y en sobre aparte la plica de identificación, a la dirección del Consejo para la Cultura de Nuevo León,José Benitez 604, Col. Obispado, CP. 64010, Monterrey, Nuevo León. - �-... ~ ---liil[li,mitaria ni,er~itaria-----'---------------------------.ll (l)ton-------------------...;_~ japón y lo may_a Unibreves ----:----Agenda Universitaria--------:tt El-antiguo na muestra retrospectiva de[ tra- ¡I ¡ Jornada de Salud Ambiental ara celebrar el Dta Mundial del Medio Ambiente, el Programa Victoria y el Departamento de Servicio Social realizarán el próxi-mo 5 y 6 de junio la VI Jornada de Salud Ambiental en la plaza pública "Jesús Cantú Leal'' de la colonia Victoria. Las ocho empresas participantes en el programa presentarán una exposición donde darán a conocer las acciones para contribuir al cuidado del medio ambiente, explicó el Ing. Benjamm Limón, presidente del Consejo Directivo del Programa Victoria y titular del Departamento de Ingeniena Ambiental de la Facultad de Ingeniena Civil. También serán obsequiados árboles y se ofrecerán pláticas de educación ambiental a los vecinos, integrantes medulares en los lazos de vinculación entre sector productivo, autoridades y Universidad. A través del Departamento de Servicio Social se brindarán asesonas psicológicas, sociales y legales, Medicina dará consultas generales, Odontolog1a hará chequeos dentales, la Pablo Livas, cortes de pelo y consejos para la higiene en el hogar; FOD organizará actividades deportivas. ~ .... Complementan clases con actividades as actividades académicas y docentes de la Facultad de Odonto-log1a serán enriquecidas en los eventos de la Primera Semana Cul-tural, Cientifica y Deportiva que se desarrollará del 2 al 6 de ju-nio. Habrá cursos sobre investigación, conferencias sobre la especialidad, de valores y empresa, torneos de basquetbo~ futbol, atletismo, vencidas, tochito, ping pong, muestra gastronómica, tardeada juvenil, tertulia y noche de aficionados, entre otras actividades. El objetivo es proporcionar a los estudiantes los medios para que se demuestren a s1 mismos su gran capacidad de aprendizaje y la cultura que pueden llegar a alcanzar, apuntó el director, Roberto Carrillo Gonza1ez. "Deseamos que nuestros egresados lleven consigo un gran equipaje cultural, cientifico, deportivo, social, valores, autoestima, bioética, con una visión al futuro que les permita ser más competitivos y pueda con mayor facilidad llegar a la calidad total." Para acreditarse el certificado de asistencia los alumnos deben completar 40 horas-crédito, valor curricular de los eventos, distribuidas de la sigiente forma: 24 horas de actividades culturales y cientificas y 16 horas deportivas. ~ ,. FIME estrecha vínculos con el extranjero ◄ ..... I 1coordinador del área de materiales de la Universidad Técnica de Harnburgo, Alemania, Dr. Klaus Rall, presentó a la Facultad de Ingenier1a Mecánica y Eléctrica un proyecto de convenio para el ~ intercambio de estudiantes y maestros a nivel maestna y doctorado. El intercambio ser:í en el área de ingeniena de materiales con la idea de iniciar aqu1, los inscritos, dos semestres y el siguiente año trabajen en su proyecto de investigación en Hamburgo. La importancia del convenio radica en que permite a FIME marcar pauta en cuanto a ofrecer a sus maestros la obtención de experiencia en una universidad de Europa, dentro del Programa de Mejoramiento del Profesorado. El doctor dio a conocer durante su visita la estructura de la universidad en sus áreas administrativas y académicas, además busca concretar proyectos de vinculación con la industria de Monterrey. )~ . 1/ .,.. 1 Curso teórico-práctico de Micolo¡ta médica diagnóstica Sala de Seminarios de Subdirección de Educacidn Continua. 5, 12, 19 y 26 de junio. 15:00 a 19. Estrategias competitivas'97 Ingenierí; Industrial Auditorio "Mario Gonza1ez Garza" de la Fac. de C. Qu1micas. Junio 2, 3 y 4. 18:00 a 20:00 hrs. Encuentro 1997, el químico y la industria Centro de Convenciones. División de Estudios Superiores de la Fac. de C. Qu1micas. 3 de junio. 8:00 a 18:00 hrs. Temporada de Verano'97 OSUANL Cuarto concierto. Teatro Universitario. 5 de j hrs. Director Gilles Bellemerc, solista: Jo e Quinto concierto. Teatro Universitario. lM~llr.t hrs. Director: Félix Carra.seo, solista: F\de~o (piano). '\j· Ciclo de visiones y experiencias de difusión cultural Djfusión Cultura~ puerta 13 del Estadio Universitario. ,lP:3Q hrs. FIME, 3 de junio. Contaduna, 10 de junio. ' ·i Filosofia y Letras, 17 de junio. .,, Curso Iniciación a la historieta ltad de Artes Visuales, 3, 4 y 5 de junio. _:00 a 18:00 hrs. Imparte Manuel Ahumada. Semana Entomológica Auditorio Central de la Unidad "B" de la Fac. de C. Biológicas. 3 a 6 de junio. Conferencias, mesas redondas, exposición entomológica, fotográfica, tianguis dél insecto. .. Ciclo de conferencias Estudios de la Mujer "La mujer en la educación familiar". Conferencista: Lcticia RangeL Sala Experimental del Teatro de la Ciudad, 3 de junio, 19:30 hrs. El desarrollo normal y las dificultades en la crianza de los niños Auditorio del Departamento de Psiquiatna del HospitaÍ Universitario. 4 de junio, 10:00 a 12:00 hrs. Formación y práctica profesional del licenciado en filosofía Auditorio de la Facultad de Filosof1a y Letras. 4 de junio, 10:20 hrs. ~ ,"" . Congreso Auditor10.-~ Aulas 2 de FIME. 4 de junio, 10:20 a 17:50 hrs. 5 y,g de junio, 10:20 a 18:40 hrs. Calidad en la educación, orientación profesional y expectativas para futuros IMES. Bioética, ciclo de conferencias Auditorio de Subdirección de Educación Continua de la Fac. de Medicina. 4 y 14 de junio, 18:00 a 21:00 hrs. Ciclo Literatura Activa Difusión Cultural, puerta 13 del Estadio Universitario, 10:30 hrs. Carmen Alardm (pocs1a), 5 de junio. Andrés Montes de Oca (cuento), 12 de junio. Margarita R1os Farjat y Elm Karlo (poes1a), 19 de junio. Quinto Simposio Internacional de Diseño Industrial y Gráfica, Diseño del Fin de Milenio Sala Polivalente de la Facultad de Arquitectura. Junio 4, 16:30 hrs. Junio 5, 11:00 y· 16:30 hrs. Junio 6, 11:00 a 14:00 hrs. Los valores y la superación persoul Auditorio de la Facultad de C. F1sico-Matemática junio, 9:00 _a 13:00 y 15:00 a 18:45 hrs. ' ... Día del Estudiante Explanada de la Prepa 2, 6 de junio, 9:00 a 15:00 Actividades académicas, culturales y deportivas; Seminario de estudios socio-históricos "La guerra México-Estados Unidos". Estudios recientes y nuevos enfoques. Conferepcista: Migud González Quiroga. Hemeroteca de la Facultad de F" y Letras, 6 de junio, 12:00 hrs. Albedrío {laza Morelos. 7 de junio, 11:00 hrs. Exposición c •• de umnos de la Facultad de Artes Visuales. f "•• • Obra teatral Minotauro Teatro Universitario. 7 de junio, 20:30 hrs. 8 de · 17:00 y 20:00 hrs. 14 de junio, 20:30 hrs. y 15 de· 17:00 y 20:00 hrs. Dirige: Salvador Ayala. Taller de ' de la Facultad de Artes Escénicas. Teatro en movimiento, grupo Auditorio de la Facultad de Filosofia y 10:00 hrs. Posgrado de periodoncia, XX aniversario. Hotel Club Babia Escondida, 11 al 14 de junio. actualizacion, foto del recuerdo, un dia en el salciL Sociedad de Egresados. Tel. 346-62-62, 348-01-73. La Familia Cámara Gcsell No. 2. 12 de junio, 9:00 hrs. Unidad Chnica de la Facultad de Psicologia. Terapista enterostomal Sala de Seminarios de Educación Continua de la Fac. de Medicina. 13 de junio, 8:00 a 13:00 In q bajo del artista abstracto Kenji Yoshida, que incluye su visión del arte maya, similar en formas al japonés, se exhibe ~n las galenas de la Biblioteca Magna Universitaria "Radl Rangel Fnas" hasta el proximo 5 de julio. En 48 obras se recorren los 32 años de su carrera artJ.stica, empezando con los grabados en metal y serigrafias de los años sesenta en los que refleja las formas abstractas del arte tradicional japonés y uso abundante de la plata y oro de hoja, caractensticas de su obra. En las pinturas de fines de los setenta, explora formatos cada vez mayores para abordar en los ochenta los paneles con tttulos en japonés Stimei (La vida) buscando lo positivó, lo espiritual y la constatación de la vida tras la experiencia de la Guerra del Pacifico. Los paneles cubiertos de papel pintados·al óleo funcionan como paredes móviles dentro del estilo de la arquitectura japonesa antigua. Finalmente, realizó en su carrera un cambio en los noventa cuando descubre el arte maya durante un viaje a México en 1990. En la serie maya plasma lo que siente al encontrar rasgos ancestrales de su propia tradición, luego de los apuntes tomados en las ruinas arqueológicas y el campo. Las formªs básicas del arculo, cuadrado y triángulo percibidas por Yoshida ~n la cultura maya, son los mismos s1mbolos budistas que se encuentran en las coloridas pinturas mandalas y en las más austeras expresiones de las tintas zen. . Yoshida utiliza en formas fluidas la tinta sobre papel kraft, esponja o tela, como una forma de retomar los ongenes de la caligrafia. Vive OSUANL noche de estrenos q a Orquesta Sinfónica de la UANL ejecutó el estreno absoluto de la obra Cañdn Huasteca con motivo de Ia·conmemoración del XL aniversario luctuoso del compositor, Paulino Paredes Pérez. La obra inspirada. por el paisaje nuevoleonés en. el año de 1956, fue totalmente nueva para el público regiomontano que asistió al concierto del 29 de mayo en el Teatro Universitario. Además se rindió un homenaje a Mario Ruiz ArmengoL quien se mostró emocionado después de la ejecución de sus brillantes obras Aires jarochos, La callt dt los _s1't1ios y Divertimento para flauta alto y ortpttsta. • Armengol subió al escenario y tocó el piano para deleitar con sus melod1as Ternura, /4 amor y Por qut' me enamore dt ti. Mario Monje, cantante, interpretó Muchachita primorosa, una de las composiciones más populares de Ruiz Armengol y el rector Reyes Tamez le hizo entrega de un reconocimiento. La noche fue enriquecida con el estreno de Cañdn Huasteca escrita por Paredes unos meses antes de morir y fue la última de las nueve obras clasificadas en las que abordó magistralmente la música sinfónica. Esta obra fue estructurada sobre dos temas bien definidos: el primero, que se puede considerar el principal, es el que sirve de unión y está encomendado a la región grave de la orquesta. El segundo tema contiene acentos indigenistas. La creación de Paredes finaliza con el tema principal y con variantes que dan a estas impresiones sinfónicas, una forma c1clica. Paredes Pérez es considerado uno de los compositores más notables avecindados en Nuevo León. Desde 1948 fue maestro de diferentes instituciones educativas, como director de c;oros, y como compositor de diversos géneros de música. �fü1[li1mitaria • . L1 cueva --~-=---------.__,.....,......-----------fii1[ti1milaria Los Simpson... Incuba la U'ANL a sus futuras .estrellas a gimnasia, deporte ohmpico por excelencia, roba la atención de miles de espectadores, sin importar el lugar don.de se desarrolle y el nivel con que se participe. Mantiene alerta a conocedores y no conocedores de este bello deporte. Es un espect.ículo arustico en el cual se realizan una serie de ejercicios con un ritmo armónico del cuerpo, logrado con años de entrenamiento. Este conjunto de ejercicios realizados en aparatos (gimnasia deportiva) o sin ellos (gimnasia ntrnica) son b.ísicos en la· rutina ohmpica de la disciplina. Dentro de la gimnasia deportiva los hombres trabajan 6 aparatos donde se pone ¿nfasis en la fuerza muscular, las disciplinas son: barra fija, barras paralelas, anillos, salto de caballo, manos libres y caballo con arzones. Las mujeres trabajan 4 aparatos que favorecen el ritmo y equilibrio, objetivo primordial en la gimnasia femenil, estas disciplinas son: viga de equilibrio, barras asimfüicas, salto de cabaÜo y manos libres. La competición exige la ejecución de ejercicios obligatorios y composiciones libres en cada, uno de los aparatos. La gimnasia dentro de los juegos ohmpicos constituye, De Bulgaria para la UANL junto con el atletismo, uno de los más importantes deportes. Es quizás el deporte que genera mis "estrellas" o s1mbolos ohmpi- Desde 1991 el matrimonio de Esbetana Bachvaroba y Todor cos. Basta recordar a la inolvidable, Nadia Comanec~ Vera Bachvaro, conocidos en la Facultad de Organización Deportiva Kavslaska o más recientemente a Shannon Miller. y entre los niños gimnastas como "los- búlgaros", llegaron a la UANL para impartir clases en FOD, pero principalmente para formar un grupo de talento"1nfantiles y juveniles. Su principal Busca UANL producir medallistas tarea es aportar todos sus conocimientos para que la gimnasia La UANL trabaja desde hace tiempo una cantera de niños y jó- mexicana crezca. La experiencia de estos entrenadores es muy amplia, vene que comienzan a despuntar y a generar la ilusión de destaprueba de ello es su participación en olimpiadas y competiciones car en este bello deporte. La gimnasia en la UANL busca primordialmente com- mundiales. 'Bachvaroba participó en la olimpiada de Roma 60 y pltmentar la formación de los estudiantes que practican este be- Todor Bachvaro en Roma 60 y Tokyo 64. Ambos campeones en Bulgaria, ella durante 2 años y él por 4 años, además de particillo deporte. Se cuenta con adiestradores nacionales y extranjeros, para par en campeonatos mundiales con su equipo nacional Fueron tmdos a México para preparar el primer equipo fomentarla.como deporte de competición. • femenil mexicano de gimnasia, en 1965, con miras a la oliniptj da de México 68, para después volver a Bulgaria a entttnatj equipo nacional. Finalmente regresaron en 1989, donde ÍQllai integrados como entrenadores en CONADE. A trav¿s de los cursos para niños buscan inculcar M, bitos saludables, una formación como gimnasta y persona• gral De preferencia las niñas deben comenzar a entrenar delife los 5 años y los niños a los 6 o 7 años. Algunos niños que iniciaron desde el primer curso CIIII, tan con un nivel excelente, como Ana Catalina Zavala, di Jl años de edad, quien posee el campeonato estatal y n~cional• salto de caballo. Además de ella participan otros dos excelentes talalM con las cualidades que exige la gimnasia actua~ que uiclia podnan competir en Sidney 2000, si contimlan con el ritn1el preparación y el apoyo económico que se requiere. "Recomendamos a todos los niños y niñas practiat gimnasia porque es un deporte muy completo, donde dcspaa obtienen cualidades b.ísicas y fundamentales para otros plinas. En la historia han destacado muchos atletas que ellli' naban anteriormente la gimnasia, como Hugo Sánchcz• dijoi entrenadora. "No hay requisitos o cualidades necesarios para que• niño o joven gimnasta se mantenga saludable, basta con d • namiento diario. Sin embargo, quien pretenda un destacar en ella debe nacer para este deporte, tener conocimi,I,. tos y cualidades fisicas, como flexibilidad, fuerza y tcnacillj concentración e inteligencia para entender los ejercicios y aj interpretarlos. . El curso se imparte de lunes a viernes, con hor~ 3:00 a 5:00 y 5:00 a 7:00, en el gimnasio de FOD. 1íenen de $200.00 a público en general y $160.00 a hijos de traba· de la Universidad Autónoma de Nuevo León, y podrán niños y niñas de 4 a 16 años de edad. Para mayor inform4 llamar a los teléfonos 352-4218 y 376-9484 o acudir al gilllllll gemelos de Facultad de Organiza-ción Deportiva. fi campeo•• !I Los "tigres" de la gimnasia esde el inicio del actual semestre, febrero-julio 1997, la Dirección General de Deportes de la UANL lanzó la convocatoria a la comunidad universitaria para crear un equipo de gimnasia art1stica que represente a la Universidad, siendo este el primer cuadro de gimnasia a nivel universitario en el estado. Las caractensticas de la gimnasia como deporte, la presentan como una actividad altamente formativa, tanto en el aspecto f1sico, estético y disciplinario. La respuesta de los estudiantes ha sido buena, pero todav1a existe oportunidad de integrarse al equipo representativo, segtin nos explicó el coordinador Martm Murillo. Este equipo se prepara para afrontar competencias mientras aglutina más jóvenes para tener un mejor cuadro. El equipo Tigres entrena.de lunes a viernes de 13:00 a 15:00 hrs., en el gimnasio gemelo de la Facultad de Organización Deportiva, bajo la conduccjón del maestro Martm Murillo. El entrenador espera la participación de más jóvenes para continuar con este ritmo de entrenamien~o. El próximo diciembre deberemos contar con un equipo bien preparado, digno de portar los colores y el nombre de la UANL. Para ingresar al equipo de gimnasia se requiere únicamente ser estudiante de la Universidad, cumplir con el programa de preparación y tener muchas ganas de sobresalir. Los entrenamientos-se realizan en el lugar y horario señalados, 1 maestro Murillo. \ cqfrf · ¡Ay caramba, qué caricatura$! LA frase de batalla de Bart Simpson: "·Ay, ca1 ramba!", encaja a la perfección para exclamar, igual que e1, con asombro por las sorpresas que dta adianos presentan es...,...,........ tos dibujos animados, lle-nos de personajes amarillos, que exhiben a la sociedad actual. Los Simpson, caricaturas con personajes un tanto deformados, pero con caractensticas demasiado comunes a los humanos, conviven y se relacionan en una pequeña ciudad llamada Springfield, con un estilo de vida a la norteamericana, y en la cual existen toda clase de personas, lugares y situaciones. El toque especial de Los Simpson radica en que son una caja de sorpresas, manteniendo en cada capitulo expectante al teleauditorio, desde su inicio hasta el final. No nos dejará mentir Bart al escribir diariamente frases que le imponen de castigo, distintas y muy originales. O la manera que tiene la fa. · milia de llegar a su sofá y encender, justo a tiempo, al inicio del capitulo de ese dta. Seguramente han hecho reir a más de uno, ¡y eso es sólo el principio! Independientemente de lo anterior, el secreto de su fama mundial radica en que capturan la realidad de quienes lo ven, sean norteamericanos o no, blancos O negros, cultos o ignorantes. Representan situaciones fa. miliares, tlpicas de la clase media, de la vida cotidiana, sustituyendo a lás personas por caricaturas semejantes a los humanos. En México encabezan las listas de rating y de sondeos de preferencias televisivas, respaldando a los premios conseguidos mundialmente. A pesar de sus preferencias, algunos sectores critican la serie. "Porque no respetan los valores y las normas sociales y fomentan 1 Jtu ª cu ra norteamericana del consumismo y la decadencia de valores morales." Sin embargo, algunos sondeos entre j~venes de 15 a 25 años dicen que Los Simpson St~plemente provocan risa Ybuen humor, refleJando lo que cotidianamente vemos, le(mos Yescuchamos, es decir... la pura realidad Seguramente que Matt Groening, creador de los Simpson hace 10 años, nunc.a pensó que aquellos trazos hechos, convertidos en dibujos en 15 minutos, en la antesala de una oficina, lo hartan acreedor de tanto éxito Y reconocimiento. · los Simpson traspasaron la hnea imaginaria de una simple Y Harta caricatura a un programa de audiencia para todas las edades. Su éxito pudiera ser explicable e inexplicable a la vez, ya que ni la oelleza de Fran Dreshler, con La niñera, ni la gracia de Will Smith, con el Pnndpe del rap (por citar algunos contendientes), han logrado quitarle el primensimo lugar que 'ocupa en la televisión mexicana. Hablar de cada personaje requerina un amplio escrutinio, quizás páginas destinadas sólo a describir las bondades de cada uno. Debido a estas pecularidades se antoja recordarlas y racionadas. Homero J. Simpson, el hombre de la familia, es un buen papá, esposo y compañero de trabajo. 1íene el defecto de cometer demasiadas barbaridades, de no tener autoridad Y de no acatar las reglas sociales. Marge Simpson, la mamá es excelente ama de casa, esposa fiel y ocupa la autoridad de la familia. Pero solapa todas las tontenas de Homero, será porque lo quiere. Bartholomew J, Simpson, mejor conocido como Bart, tdolo de los jóvenes y los no tanto. Hijo mayor de la familia, inteligcnte, hipcractivo, astuto, ha'bi~ simpático y seductor. Sin embargo, también es ego1sta, aprovechado, flojo, indisciplinado, manipulador y no respeta a nada ni a nadie. 1íene l O años. Lisa Simpson, la hija mayor de la familia es demasiado inteligente para ser una niña de 8 años, representa, dentro de la serie, la cordura, es incapaz de indisciplinarse y de hacer daño, la única de la familia con aptitudes artlsticas. Tambim es aburrida, complicada, exigente y solapa en ocasiones las travesuras de su hermano Bart Magie Simpsoa, la bel,¿ que inspiia ternura y a la vez lástima por la marginación y el trato de objeto que Je dan. Diftcilmente tiene participación en la serie, si lo hace es como simple ornato. Si aún no te identificas con algún personaje de la fa¡nilia Simpson, he aqw otras personalidades que junto a ellos hacen más divertida este serie. Los malosos de la serie: Krusty, el payaso, y el señor Burns; uno por haber sido maltratado de chico y el otro porque representa al capitalismo cgo1sta. El mediocre: Smitters, su único objtivo es estar a lado de su jefe, el señor Burns. El cgo1sta: Abraham J. Simpson, fue autoritario, aprovechado y descuidad◊ con su hijo Homero, de alu, probablemente, la estupidez del hijo. Las amargadas: sin lugar a dudas Pty y Selma, s1mbolos de la frialdad, la soledad y el egotsmo. El borracho: Barney, representante del vicio y el alcoholismo. El ciudadano ejemplar: Ned Flanden, cultiva los buenos valores, la amistad sincera y desinteresada. 1·· El oro de los tigres Osos estudiantiles El pasado 23 de mayo se realizaron FIME I fi t · d l dt d 1 en eS eJos e ª e ser mis "revenimportante en laosUNI: el estudiante. Y para tarse", como la ocasión lo ameritaba, se organizó un pachangón con mini-olimpiada, macrokermés, la carrera Oso 5 K, varios encuentros deportivos entre alumnos y profes, grupos musicales y varios etceteras. Cantare cantards Continuando con las fiestas del oso mayor y como marco del regocijo por sus cincuenta añitos (ya está ruco el oso), la facultad organiza el festival FIME Canta'97. Para esto ya se difundieron las bases del concurso y los requisitos b.ísicos para que no hagan el "oso" (el otro) los participantes. Este festm, de donde probablemente surja una nuevo Luis Miguel o Gloria Trevi, se realizará en el gimnasio de FIME este 6 de junio. Si escuchas un rugido de oso, ¡no te asustes, están cantando! Arquicultura La semana del 19 al 23 de mayo los pegasos de Arquitectura disfrutaron de la Semana Cultural 97 organizada con tino por su sociedad de alumnos, mejor conocida en el mundo arqui como Alfa. Dentro de esta semanuca se pudo asistir a conferencias, exposiciones, talleres de vidrio, grabado y barro, entrega de reconocimientos, muestras de cine, mtlsica y hasta rifas. ¡Stllud¡ Celebramos la elección para mesa directiva en la Facultad de Salud Pública y Nutrición. El nuevo presidente es Francisco Javier Hernández. ¡Enhorabuena y a trabajar! Mtderos de fiesta . De nueva cuenta la Facultad de Ciencias Pohticas se agenció un diez al organizar una feria donde convivió y participó la comunidad universitaria de la Unidad Mederos. Este evento tuvo por nombre la. Feria de la Juventud Emprendedora y se desarrolló en el estacionamiento del Teatro Universitario. Ah1 visitamos diferentes estands informativos, recreativos y otros. "Fortaleza" Con gran beneplácito fue recibido entre los trabajadores de la UANL el nuevo órgano informativo creado por el STUANL, en el que difunden sus eventos y actividades. En tamaño tabloide y con 20 páginas, este periódico incluye temas de interés general, deportes, aruculos de opinión, entre otras más. ¡Suerte en la talacha period1stica, colegas! fr �--=--~--=--------------------:------ fü(ll1i1millli Carne de avestru.z, una alternativa en nuestra dieta Fabiola Ldpez v~., 1 a Facultad de Veterinaria realiza investigaciones para apoyar a los productores de carne de avestruz con información que los ayude a elaborar alimentos de buena calidad, ya que este herv1boro, junto al emú, puede explotarse comercialmente en las actividades pecuarias. Actualmente existe un creciente interés por el avestruz, mucha inversión, las granjas se multiplican como la de "Pájaros Gigantes", "Proaves" y la Unidad de Producción de la UANL en Linares, dirigida por el doctor Ornar Sánchez. La explotación del avestruz tiene gran importancia pues aporta plumas, piel y carne con menor contenido de grasa y por lo tanto menos colesteroL lo que representa una buena opción alimenticia para mucha gente. Del emú se obtiene, para un mercado diferente, ungüentos medicinales y ' Vázquez Chimes probó veles de agua y fibra en las dietas • • tro grupos de animales para o ~11 altura, ganancia de peso y convcnii$ni mentida. "Nos dimos cuenta que rimiento de fibra es menor a 20~~ red celular", dijo Kawas Garza, "M cómo al aumentar la fibra el polludt• la puede utilizar; conforme va do su tracto y fisiolog1a digestiva, • ces puede comenzar a incrementar ti-a lización de fibra". ef7· Después de las 1O se edad, más o menos, comienza a entre un 50 ó un 600/o de la pared de la fibra en su dieta, esto quiere que con sus diferencias, se compara un rumiante. El avestruz del que existen pecies: la de cuello rojo, la de cuellcwlí y la negra africana o domestica, hemboro que llega a pesar hasta logramos y a medir 2.50 metros. El cambio en sus plumas los 14 meses, tornándose negras machos y gris en las hembras. Su · til es de 40 años aproximadamen temporada para reproducirse es de a octubre, ponen 45 huevos por t da de los cuales se logran un prom 30. En México existen alred 700 aves reproductoras de las cuales O/o están en Nuevo León. "Creemos que no va a reem al bovino como parte de la dieta pero en el futuro será un compl en nuestro sistema pecuario", con investigador. el• ma-. cosméticos. pero también su piel y carne tienen valor. Actualmente los animales que se producen son para cna, se importan a precios muy elevados, lo cual en el futuro deberá cambiar. La expectativa es producir avestruces para la venta de carne y piel, para lograrlo habrá que orientar a los productores con técnicas y estrategias adecuadas de explotación. En ese sentido fue realizada la te- Pocos sabeJOQS de estos vitrales de llo-berto Monten,gro que<OD gran v.tor cro-mático y grandes dímensiones deco~ desde eJ 4 de octubre de 1930, el techo y el descanso de la escalaa de la institllcidn. Un tato de la maestra Julieta Ortiz Ga~ describe los vitrales: "En el gran tragaluz del plafón poli• cromo, como los hay muy pocos en Mexico y en d mundo, Montenegro repite d motivo iconográfico y formal -con leves variantes• de los murales 1/Jtroamm<a, A/lgonll dd flimto y M111[1ti11ismu: una figura femenina ccntrai con los brazos abiertos en cruz, enmarcada por cuculos conc~tricos que semejan UD gran en• granaje. i..a figura con un aire de sofisticado refinamiento y sus bneas ~ y esquemiti• sis de Luciano Vázquez Chirnes, "Determinación del nivel óptimo de fibra en dietas de iniciación para avestruces", investigación que se realiza en el departamento de nutrición de la Facultad de Veterinaria. "Una de las !meas de investigación de este laboratorio es determinar las necesidades de fibra en animales domesticos", comentó el Dr. Jorge Ramsy Kawas Garza, quien asesoró el trabajo y es encargado del departamento,"trabajamos con ganado lechero, con avestruces, en este caso, y con otras especies de animales". El avestruz es un ratide, ave que no vuela, no es rumiante, por lo que necesita más fibra en su alimentación. La idea de la tesis era comprobar si realmente los polluelos de avestruz requenan más o menos fibra de la que ellos pensaban. cas que 1,1 remiten a las soluciones previas del '"' tlilxl. ,epreseotá. la industria: "La acompadan el Sol y la Luna, trata• dos ton brillante colorido, y lleva una especie de boa emplumada con tonos vivos de verdes. Se ve también abajo, el Cerro de la Silla en el escudo de la ciudad de Monterrey. •En d descanso de la escalera de este vcsttbulo Montenegro disedó tres vitrales: en d centr~ una figura alegórica recoge la guirnalda verde que proviene del vitral dd plafón. En los vitrales de los lados se recrea el trabajo obrero, como tema. que recoge esta guirnalda, sunbolo tal vez de los frutos del trabajo en los altos hornos de la fundidora y de la industria de la época. El esquema compositivo guarda cierta simetna annoniosa y los vivos cromáti- cos le confieren UD aire de brillantez." Los vitrales de la Escuela ,.Alftl'o Okq i....-~---------.....----------1!-------------~-----...... � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1997 Época Época del la revista Nueva Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Número Número de la revista 8 Mes de publicación Mes cuando se publicó Mayo Día Día del mes de la publicación 31 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1997, Época Nueva, Año 1, No 8, Mayo 31 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 31/05/1997 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014397 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Carne de Avestruz Cultura Orquesta sinfónica Pablo Livas Salud Ambiental Simpson