792 20 16336 https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19568/VIDA_UNIVERSITARIA_1999._NE._Ano_2._No._42._Febrero._Primera_quincena._0002014421ocr.pdf 71dc85d3da97c3baee15a0ab301fc6fa PDF Text Text �n el Monterrey de los años cin- religiosas, para organizarse en un solo cuenta, aquellas veladas musi- grupo impulsor de una orquesta sinfónica cales en el Teatro Florida y el que estuviera al nivel de los adelantos 1 Teatro Montoya, con la pre- culturales de la ciudad. sentación de artistas y orquesPor lo pronto "sería sólo una orquesta q tas internacionales, represen- grande, de música seria, lo cual es muy taron un estilo de vida de una sociedad necesario para que se interesen las que encontraba pretexto para mostrar su fuerzas vivas de Monterrey, tanto de las refinamiento. esferas oficiales como de la iniciativa priLas tradicionales funciones presen- vada". tadas por la Sociedad Artística del "A todos nos dijo", relata uno de los Tecnológico (SAT), así como los concier- participantes d~ esa primera -reunión, el tos de primavera de Arte A. C. y la tem- profesor Rogelio l. García, "que él no porada anual de ópera, con los divos de tenía miras ni de ganar dinero ni de fama internacional, dieron a Monterrey asumir la dirección de la sinfónica." categoría nacional en el ámbito de la culLas juntas se sucedieron en el local de tura. la Escuela de Música en la calle 15 de Si bien un selecto público tenía acce- Mayo 401 Ote., con cada vez mayor asisso a estas actividades, muchas eran las tencia de músicos, quienes después de familias que escuchaban música culta en discutir las ventajas y dificultades, sus hogares, por ejemplo, a las seis de la quedaron convencidos de la bondad del tarde a través de la XEJM o por medio de proyecto. otras estaciones radiofónicas. Al mismo tiempo, Flores Varela habló Era paradójico que en esta ciudad, de con el gobernador Raúl Rangel Frías y efervescencia musical y operística, no se con el rector de la Universidad de Nuevo contara con una agrupación de nivel León, Arq. Joaquín A. Mora, proponiendo nacional o incluso internacional; existían que la máxima casa de estudios acogiera pequeñas orquestas, un conjunto de la orquesta; incluso ambos trataron el cámara de la Universidad de Nuevo León asunto con el ministro de Educación, Dr. y en todo caso la Banda de Música del Jaime Torres Bodet, quien comprometió Estado, que era eso, una banda. su apoyo moral y "tal vez material". El gremio local de directores de En la junta del 9 de julio de 1959, con orquesta, profesores de música y solistas, las bases orgánicas de la sociedad trabase encontraba muy dividido por diferen- . jadas durante la Semana Santa por Flores cias sindicales, habían perdido años en Varela, preguntó a los concurrentes si dificultades gremiales y en "comer próji- estaban dispuestos a organizar el gran mo musical". conjunto musical y por unanimidad Un violinista y director de orquesta, el respondieron que sí. profesor Manuel Flores Varela, converAsí se dio formación oficial a la tido en oficial mayor del gobierno del Orquesta Sinfónica de Monterrey A. C., estado durante el régimen del Lic. Raúl con el plan de ofrecer el primer concierto Rangel Frías, hombre honesto y de traba- en febrero de 1960. "Acordamos trabajar y estudiar en la jo, tuvo la idea de acabar con ese cuadro forma en que él nos lo pidió", cuenta que en nada mejoraba el ambiente musíGarcía. , cal y en cambio lo relegaba al olvido. Don "Manuelito", como le decían de Respondieron a la convocatoria en su . cariño, invitó a una reunión a los profe- gran mayoría músicos muy conocidos, sores de música y directores de orquesta eran, explica García, "casi los mismos de la localidad; la primera de las cuales se músicos que tocan en Monterrey desde efectuó el 4 de marzo de 1959 en el come- hace treinta años". Todavía faltaban escollos por superar, dor del Casino de los Leones de la colonia Vista Hermosa. por lo que el propio Flores Varela hizo Allí estuvieron los maestros Emilio viaje especial a la ciudad de México para Diemecke, David C. García, Rogelio I. resolver las últimas dificultades. García, Alejandro Luna, Cipriano Es de suponer que éstas fueran de Maldonado, Juan Montemayor Escamilla índole sindical, y que tramitó en la central del Sindicato Unido de Trabajadores de la y José Sandoval. Saboreando los delicados manjares Música (SlITM) la autorización de esta que les invitó, de sobremesa expuso su "prueba de hermanar los elementos músiidea, no como funcionario, sino como cos", luego que la Sección 48 del SlITM amante de la música, de organizar una no había puesto obstáculos. Una estrategia para alentar la permanen"asociación civil en pro del divin~ arte cia de los integrantes fue el pago de hon<r musical". Era un "escabroso asunto", como fue carios desde los ensayos y esta posibilidad se calificado en el acta levantada. Para abrió al acercarse la temporada que la Flores Varela sería digno hacer a un lado Compañía de Ópera de Monterrey A. C. las diferencias sindicales, políticas y aún realizaba desde hacía siete años en octubre. n Edmundo Derbez García 1 01:ro La Orquesta Sinfónica de la UANL (1959-1999) Símbolo musical del estado, apetecible manjar para la crítica, trabajo mal remunerado de un grupo de empleados, oportunidad de mejores condiciones de vida, deleite espiritual de muchos, el reto de genios tercos; sea cual fuere la óptica desde que se mire, la Orquesta Sinfónica de la Universidad Autónoma de Nuevo León ha cubierto una larga etapa en nuestra vida musical, quizá como ningún otro ensamble en la historia. A lo largo de su vida ha enfrentado estoica incontables escollos, falta de apoyos, promesas, etapas de estancamiento artístico, crítica severa; pero también ha disfrutado sus momentos de gran desarrollo, repertorios enriquecidos, depuración técnica; profesionalización, vibrantes conciertos, la fidelidad de su público. Por lo que representa no sólo para la Universidad, sino para Nuevo León, Vid Universitaria se une al regocijo por su cuadragésimo aniversario dedicando esta edición con la que, a su vez, el periódico celebra el segundo año de su nueva etapa. Enseguida un breve apunte acerca de cuat décadas de lucha, éxitos, retos y oportunidades de muchas personas que hanformado la esencia, espíritu y vida de la agru .,, pacwn. 'Agradecemos al maestro Félix ~asco, director general y arti~ de la OSUANL, ya su eq¡jpo de trabajo, integrado entre otras personas por Eisa Hesselbach ylelicia Cedilo, las faciidades otorgadas para hacer posi>le este número 'lnfiritas gracias al maes1ro Ricatdo Gómez Chavarria, decano de la OSUANL. por darnos tan vaf105a información yfacilitamos algunas de las fotografías ydocumentos que lustran esle Vida UntverSialia r-------------------------------------------------------------------------------------------------. --------------------------': • Rector Dr. Reyes S. Tamez Guerra Director José Garza Secretario general Dr. Luis Galán Wong Mario Núñez y Edmundo Derbez ni'I!J~ r~ 1'tar'l1tiJ Coordi11ación ! ·. ff Secretario de Exte11sión y Cultura Lic. Humberto Salazar Herrera t ~ - 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Ediú>r Héctor Al varado Lumbreras Corrección y estilo Genaro Huacal Diseño Alberto Dial Fotograf(a Pablo Cuéllar Asistente de redacción Adriana Ochoa Medrano Colaboradoras Alma Patricia Ramírez P. de León, Jessica Jveu Balderas Salazar, Yazmín Gallegos Ramos Publicidad Benjamín Tovar Distribución David Barrón Consejo editorial Rosaura Barahona, Salvador Guajardo, José de la LuL Lozano, Humberto Salazar, Roberto Silva, Jorge V.llegas y Silvino Jaramillo. _ Vida Universitaria es una publicación quincenal de la Universidad Autónoma de Nuevo León, de información. análisis y difusión cultural. Oficinas: Biblioteca Magna ''Raúl Rangel Frías", Alfonso Reyes 4000, Monterrey, N. L. Teléfono 329 41 20, fax 329 41 26. Registro de reserva: 002039/97. Se reciben colaboraciones sujetas a revisión. Está autorizada la reproducción de los contenidos citando la fuente. Los textos firmados son responsabilidad del autor. Distribución gratuita. L----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------• 2 Manuel Flores Vareta. Creó la Escuela Municipal de Música, actual Facultad de Música. Fue el principal promotor de la formación de la Orquesta Sinfónica. Antón Guadagno Primer director titular de la Orquesta Sinfónica de la Universidad, desde su creación en 1959. Nació en Sicilia, Italia. Estudió en el Conservatorio de Santa Cecilia, Roma, donde se graduó en composi_ción y dirección de orquesta. Su primera presentación fue en Salyburg, Austria, tomando parte en el concurso internacional para director de orquesta, bajo la guía del maestro H. Karajan. Ganó el primer premio internacional entre 125 directores de orquesta de todas partes del mundo. Dirigió varias temporadas de ópera y música para producciones cinematográfi• cas. En ferú fue director del conservatorio · y de la orquesta sinfónica. En Nueva York dirigió su primer concierto en el famoso Carnegie Hall con la Sinfónica de Nueva York. En Estados Unidos, Canadá, México y otros países, ha dirigido importantes conjuntos orquestales obteniendo triunfos artísticos. Ha grabado para las marcas discográficas RCA, Londres Decca y EMl, con los célebres cantántes Plácido Domingo y Luciano Pavarotti. 3 �1959. Antón Guadagno hizo su presentación oficial como director al encabezar el primer ensayo en la Casa del Campesino. 1960. Fue presentada por primera vez la flamante orquesta en el Teatro María Teresa Montoya con la actuación del chelista Adolfo Odnoposoff. Flores Varela ofreció los servicios de la sinfónica como acompañamiento de los cantantes al comité ejecutivo de la compañía, integrada por don Abiel Treviño, miembro del Patronato Universitario, Francisco Treviño, Antonio L. Rodríguez, Prisciliano Barrera, Rafael L. Valdez, Genaro Cueva, Rogelio A. Elizondo, Ricardo Margáin Zozaya, Dr. Luis Fumagallo y José Salinas Iranzo. La ópera era,sostenida económicamente por las autoridades, banca, comercio e industria de la ciudad a través de sus empresas e instituciones. A los dirigentes les agradó la idea, principalmente¡por razones económicas, los excesivos costos de traslado de los grupos sinfónicos ponían en riesgo la continuidad de la temporada de ópera. Para ello propusieron traer como director a un maestro italiano muy competente, director titular del Metropolitan Opera· House de Nueva York: Antón Guadagno. "Se echó un compromisazo", relata García, •~pues muy bien podían o no gustar los acompañamientos a los cantantes, maestros o público o bien fallar por deficiencias accidentales del personal, ya fuera por falta a los ensayos, etc." Mientras arribó Guadagno, la orquesta recibió desde México la música de la ópera a interpretar en la temporada, para iniciar sus ensayos de El trovador el 16 de julio de 1959, bajo la dirección del maestro David C. García, director de la Escuela de Música. Los 43 elementos que lograron reunirse iniciaron sus trabajos en el local donde hacía escoleta la Banda de Música del Estado, en la Casa del Campesino, calle Abasolo No. 1024. "I?esde los primeros compases del preludio se oyó muy llena la orquesta en todos sus sectores", quedó asentado en el acta de ese día, "lo que hizo a los presentes realizar que es factible que este conjunto esté a la altura requerida durante las funciones." El director general de Ópera de Monterrey A. C., Daniel Duno, un capitalino algo antipático, asistió al siguiente ensayo el 23 de julio "quedando muy complacido del acoplamiento que demostraba la orquesta", incluso sacó de su equipaje más material operístico para que lo ensayaran. "El señor Duno", recuerda Ricardo Gómez Chavarría, miembro fundador, "ofreció donar a la orquesta dos comos franceses y un fagot, los otros dos comos faltantes se le solicitaron en donación al gobierno del estado y el otro fagot a la Universidad." Rogelio l. García .recuerda que el fagot que "compró la Universidad nuevecito, costó la respetable suma de 17 mil pesos". En realidad eso costó tanto el "fagot un oboe, instrumentos de la Orquesta Sinfónica de Monterrey", por aportación del Patronato Universitario, reportó el rector, Arq. Joaquín A. Mora. De hecho el sostenimiento orquesta era tan elevado que R Guerra, jefe de la sección de música Departamento de Extensión Universitaria, propuso "establecer un patron con su consejo técnico para atender a 1 problemas propios del funcionamien del conjunto y un consejo administrativo que se encargue del sostenimiento". Lo escuchó el rector, el secretario, Roque González Salazar, y el jefe del Departamento de Extensión Universitaria, Rogelio Villarreal, reunidos en un homenaje que ofreció a la sinfónica el Club Sembradores de Amistad. Curiosamente, mientras se integraba la orquesta, llegó a la ciudad de Monterrey el profesor José Iv Limantour, director de la Sinfónica de Xalapa, quien empezó a sondear a la industria local con miras de obtener su cooperación para formar una orquesta sinfónica en la ciudad. Rangel Frías lo encauzó con Flo Varela, pues le dijo "está ya en formaci, un conjunto musical local que lleva com finalidad constituir una sinfónica". pesar de intercambiar impresiones, no supo si Limantour, que seguramen desistió de su empresa, apoyó de al manera el proyecto. Por medio de un telegrama, los m, · cos fueron citados para el 4 de agosto las 15:00 horas a fin de efectuar el p · ensayo con el maestro "Antón Guadaño En medio de gran expectación, arri el lunes 3 de agosto de 1959, siendo p sentado oficialmente por Duno co director titular de la Orquesta Sinfónica día siguiente en el salón de actos de Casa del Campesino, donde se efectuó primer ensayo formal con partichue alquiladas ~ la Casa Ricoldi, de Ro Italia. "El maestro Guadaño empuñó la b ta y produjo muy bonita interpretación todos los componentes", consta en el que dio fe del hecho. De inmediato el director, que venía recorrer las más grandes capitales ame canas y centros operísticos de los Esta Unidos, se ganó la simpatía de todos músicos porque, sobre su don de mando recta dirigencia, derrochaba su bu carácter como amigo y compañero. Los ensayos continuaron diariame llamando la atención un muchachito apenas 16 años de edad, Pepito Sando hijo de don José Sandoval, quien n faltó a los ensayos a pesar de estar es <liando bachillerato y piano. Para confonnar la sonoridad de orquesta, Guadagno pidió más músicos la Compañía de Ópera de Monterrey, los cuales fueron contratados en la ciudad de México. "Cabe mencionar'', subraya el maestro Gómez Chavarría, "que todos los ensayos no eran remunerados a los músicos, pero se ensayaba con un gran entusiasmo para sacar adelante el proyecto." Sin embargo, es posible que se refiera a los ensayos privados que Flores Varela les pidió hacer "sin cobrar" para que la llegada del maestro Guadagno "no los pescara desprevenidos". Guadagno "vino con sólo dos meses de anticipación a la iniciación de la VII Temporada de Ópera y en esos dos meses", observa García, "hubo una • I , • comumón art1sttca entre maestros y componentes de la orquesta con estupendos resultados". Lo constataron el propio gobernador Rangel ·Frías y el rector de la Universidad, Arq. Joaquín A. Mora, al asistir el 22 de septiembre de 1959 a una audición especial ofrecida en la Casa del Campesino. Este intenso trabajo no dejó de ser desgastante; en ocasiones, cuando un compás estaba fuera de tiempo o un matiz no era el adecuado, el maestro Guadagno se estiraba los cabellos y exclamaba en italiano "¡Ma Cristo, roa Cristo!" La noche del debut, el 29 de septiembre, en el Teatro Florida, ubicado en Calzada Madero, entre Galeana y Emilio Carranza, fue todo un acontecimiento. El "selecto" público arribó cual desfile de bellísimos trajes y vestidos, pieles de mink, aretes y collares de brillantes o perlas, para escuchar a la estrella Antonieta Stella, cantante de una gran personalidad, en la ópera Manon Lescaut. Antes de descorrerse la cortina, el profesor Manuel Flores, en emotivas frases, hizo la· presentación de la Orques~ Sinfónica de Monterrey y la entregó a la ciudad "quedando bajo los auspicios de la Universidad de Nuevo León". Inmediatamente, y en un acto lleno de solemnidad, orquesta y coro entonaron el Himno Nacional que fue escuchado fervorosamente por el respetable. Había interés por escuchar a la orquesta y. su debut no pudo ser más complicado con una obra de gran dificultad técnica como Manon Lescaut, pero bajo la batuta de Guadagno "se nos dio una versión pletórica de vida, de carácter, de riqueza sonora y expresiva de una ópera". El cronista de El Porvenir consideró "en honor a la verdad, que sonó mejor la orquesta que como en las siete temporadas anteriores... La Orquesta Sinfónica ha demostrado lo que vale". Después de interpretarla, Guadagno quedó convencido de que la sinfónicl!, estaba "en condiciones de tocar lo que le señalen". En las siguientes óperas' "demostró un ,. dominio total de la obra, en el caso de Un baile de máscaras, que condujo a cantantes, coro y conjuntos, con verdadera maestría" o "demostró gran espontaneidad e ingenio" en el Barbero de Sevilla donde cantó la gran soprano Emestina Garfias. ''El respetable despidió al maestro con inequívocas muestras de admiración y afecto" informó el periódico El Norte, "¡Ojalá se quede en Monterrey para bien del arte musical!". Rogelio l. García apunta que "se fue de Monterrey pero ya llevaba la simpatía de todos ·los sectores sociales relacionados con la buena música y muy especialmente de todos los profesores de la sinfónica". . Guadagno estableció el compromiso de regresar para preparar y dirigir los conciertos iniciales de la orquesta. A pesar de presentarse profesionalmente por primera vez ante el público, no se consideró como su debut y el profesor Rogelio l. García explicó la razón. "Cuando acompañaba óperas en el Teatro Florida se le anunciaba como sinfónica para animar al público a tomarla en consideración con miras al objeto apetecido, pues hablando en términos técnico musicales, cuando se baja al frente del foro a acompañar cantantes, deja automáticamente de ser sinfónica para convertirse en gran orquesta de teatro." Siendo esto así, entonces la orquesta hizo realmente su debut en los conciertos ofrecidos en el Aula Magna para estudiantes y maestros universitarios en el mismo mes de octubre de 1959. Pero la orquesta no contaba con una sede propia para sus conciertos ni para sus ensayos, los músicos no recibían sueldo periódico y era el municipio de Monterrey el que la apoyaba hasta que, por acuerdo del cabildo regiomontano, es transferida a la Universidad. Desde el 1 de enero de 1960 la orquesta fue recibida formalmente por la Universidad, integrándola a la Dirección de Extensión Universitaria, pero sus miembros no pasaron a la nómina universitaria, sino que la institución expedía un cheque global que cada uno iba a cobrar, curiosamente, en el negocio funerario de don· Manuel Flores Varela, ubicado en la calle de Washington. Los preparativos para el debut oficial se aceleraron, Guadagno regresó el 8 de enero de 1960 para encabezar los ensayos diarios en el salón de actos de la Casa del Campesino, al tiempo de hacerse arreglos infructuosos para que la gran pianista Luz María Tapia ofreciera un concierto. ft ® Prograina iñaugur~l it% . . ·% 1.1' ,· . Ovti1ure(OJJertum~ ' lidw>~ ,e "' Sinfé)DÍa .~ ,<\, t ,t':; :, , .,,: 5,0p. ~ ~mi nienót~.-'l.•.-~.'Dvorák * do),; ª . Molto ";'§ji_'; ft 0 ·~otto Vivilce " 1. 4 "' ·, AiJ. .cón.Faoco ,., * &· ® II.- . " * Condetto para ~no yorqv.esta...h..z-,......_c, Saint-Sae~ " Allegro Non 'lroppo ,, Allegro ConMolto 1 ••• . ~ .® MoltoAJlegro Selista: AdoJfq O d ~ Tres pl'éludi~ sinfónicos......_ ..,..,_,.......Pizzetti Largo •. lli "' Con ímpetu , 'h.., Con molto etprisione di d lore Teatro María Teresa Montoya. Febrero 2~ 21:00 horas. ,. �Músicos fundadores ''El corazón late a tres por cuatro" Vioünes Primeros Armando Vil/arrea/ (concertino) Alfredo Va/verde Nicolás Cuevas Jr. José Tapia Salvador Quezada Manuel Luna Narciso Zamora Violines Guillermo Romero Segundos Luis Villa Gonzalo Cerdo Gonzalo Villegas Catarino Ramos Rosa/fo Zavala Teodoro Ienorio Anastasia Larranza Violas Ricardo Gómez Chavarría Francisco Gallegos Rosendo Díaz José S. Navarrete Contrabajos Juan González Everardo Castillo H. Ruperto de León Francisco Aguilar Cornos J. Guadalupe Santos Francisco Díaz H. Antonio Rodríguez Manuel Juárez Saxofones Violonchelos Alto: Jesús Hemández Bajo: Isidro de León Emilio Diemecke José Sandoval (hijo) José Escárcega Candelaria Ortiz Juan Buenrostro Mari/es Trompet.as José A. Reyna Rodolfo Villarreal Dionisia Coral Oboes Rosauro SegiJvia José Martínez E. 1 ' 1 1 t Trombones Alfonso Trujillo Jr. Federico Hemández Fagotes Trombón bajo Osear García Urdiales Antonio Martínez Alfonso Espinosa Tuba Francisco Obregón 1 ' Clarinetes Estanislao López Margarita .Villa Percusiones Guillermo Cuéllar Juan Treviño C. Román Rubio C. Archivero Francisco González Flaut.as Elias Raygoza J. Merced Corpus Directores auxiliares: David C. García Isaac Flores Cuando llegó el 2 de febrero de 1960, para Rogelio Villarreal, jefe de Extensión Universitaria, "hoy se compensará con el triunfo, el esfuerzo de la iniciativa de las autoridades que con máximo empeño lograron su ambición para reforzar la cultura del pueblo". La prensa encabezaba: "Debuta hoy la Orquesta Sinfónica de Monterrey. Marca nueva época de progreso en la cultura. Filarmónicos reineros realizan un sueño". El Teatro María Teresa Montoya lució lleno; en el palco de honor estaba el gobernador Raúl Rangel Frías, su esposa Elenita Hinojosa, el rector Arq. Joaquín A. Mora y su esposa Hortensia S. de Mora. La actuación del chelista .argentino Adolfo Odnoposoff, quien tuvo éxitos resonantes en Europa tras estudiar en la escuela de Pablo Casals, fue brillante en el Concierto para cello y orquesta de Saint-Sáenz, pero el apoteosis llegó con el Bolero de Ravel en el que, reseñó Rogelio l. García en El Norte, "hace un tutti que emociona por lo bonito de sus acordes, lo agradable del sonido y por su ritmo que ya para entonces lo lleva uno metido en el corazón que ya parece que ' también late a tres por cuatro". Guadagno, junto a la orquesta, "una y otra vez volvió a recibir la ovación" ofreciendo como agradecimiento la Danza húngara No. 5 de Brahms. El rector fue hasta el escenario a felicitar al maestro Guadagno, al chelista Odnoposoff y al violín primero Armando Villarreal. Para la prensa "han formado una orquesta digna de Monterrey". Tras su triunfal debut, ofreció otra temporada en el Teatro Montoya, en mayo, para maestros y estudiantes oniversitarios, y para público en general, "habiendo constituido un buen éxito artístico", refirió el rector Mora. La participación de la sinfónica siguió en la temporada de ópera de 1960, que "cabe decir...ha sido la mejor". El entusiasmo generado por la exitosa participación de la orquesta en ellas, permitió concebir a la Universidad la creación de su propio conjunto operístico. Desde principios de 1961 iniciaron los ensayos con el elenco de cantantes locales, entre ellos Lucila ·sabella, y poco después con los artistas huéspedes, entre los que destacaban el tenor Plácido Domingo. El 17 de mayo de 1961 hizo su debut en el Teatro Montoya la Ópera de la Universidad con La traviata y la bohemia. Dirigi<íla orquesta el maestro Eduardo Hemández Moneada "con una maestría y un profesionalismo admirabies. Va para el maestro Hernández Moneada y para todos los integrantes de la sinfónica universitaria, la rtota más blanca de la noche". Los músicos lograron este nivel modiante una estricta disciplina a la que eran sometidos por los maestros David C. García e Isaac Flores. Incluso hasta tres días a la semana ensayaban '\con el propósito de que, cuando éstos actúen en cualquier evento artístico, lo hagan de la mejor manera posible". Los entrenamientos, que se realizaban en la Casa del Campesino, se trasladaron al Aula No. 15 del viejo edificio que por muchos años albergó a la Facultad de Ingeniería Civil, el cual fue desocupado el 6 de abril de 1960. En 1961 fue la IX y última Temporada de Ópera. En esa ocasión fue patente su decadencia, no sólo por el desnivel tan grande entre las figuras, sino porque "resultaba deplorable ver al maestro Guadagno dejar la batuta para sentarse al piano, como dando a entender que no alcanzaba el presupuesto para un pianista", reseñaba El Norte. En la última interpretación, La faena del destino de Verdi, el 14 de octubre de 1961, sucedió un hecho insólito. Los músicos, cansados de los manejos de Duno, imprimieron miles de volantes con la leyenda: "Duno perjudica el espectáculo opeástico en Monterrey. ¡Fuera Duno!" y los arrojaron desde el escenario hacia las filas de asistentes. Cuando ya no disponían de los salarios de la Compañía de Ópera A. C., por decisión de la Junta de Gobierno, los músicos pasaron como personas físicas a la nómina de la Universidad en febrero de 1962; aunque ésta re~onocería para efectos de jubilación los dos años anteriores, lo cual aseguró un compromiso mínimo para seguir subsistiendo. Fueron nombrados directores de la orquesta David C. García y don Isaac Flores, quienes fungían como auxiliares de Guadagno. Sobre ambos recayó toda la responsabilidad artística. García er además director del_Conjunto de Cám de la Universidad, mientras Flores era director de la Banda de Música del Estado. Para la institución era difícil organizar y mantener a la orquesta, tanto por su costo, como por la preparación adecuada de los integrantes. La Rectoría obf;Uvo en el año escolar 61-62 decisivas aporta· ciones económicas de 12 mil pesos men· suales de la Tesorería General del Estado y otros 15 mil del Ayuntamiento de Monterrey. Está ayuda permitió mantener una programación establecida de 12 concier• tos al año, así como los 11 y 12 ensayos que los músicos realizaban por mes. Además comenzó a participar en diversos actos organizados por el gobierno del estado, presidencia municipal e institu· ciones privadas. Por ejemplo, en 1960, hizo por David C. García Isaac Flores Varela Director de la Orquesta Sinfónica de la Universidad, primero como auxiliar y después como titular. Hizo sus estudios musicales con los maestros José Alvarado y Héctor Gorjux, del Conservatorio de Nápoles, Italia; Susano Robles, del Conservatorio Nacional de Música de México y Daniel Zambrano, director de la Academia de Música "Beethoven". Acompañado por la orquesta de José Molina dio su primer recital en Monterrey en 1920. Residió en Estados Unidos de 1925 a 1934 donde dirigió diversas orquestas en teatros y radiodifusoras. El profesor García fue acompañante de los más grandes violinistas y chelistas y realizó múltipl~s giras en la república mexicana y en el extranjero. Fue profesor en escuelas oficiales y particulares. Director de la Escuela de Música de la Universidad de 1958 a 1961 y jefe del Departamento de Educación Musical de 1956 a 196L primera vez su presentación en la ceremonia conmemorativa de la fundación de la ciudad de Monterrey, conciertos que se volvieron muy tradicionales en la antigua Fuente Monterrey, en Allende y Zaragoza, calificados de "magníficos por los aplausos brindados de un numeroso y selecto público". En ocasiones Guadagno dirigió estos conciertos acompañado de la soprano regiomontana Lucila Sabella, haciendo pareja con cantantes como Julio Julián, Janice Cavalier, Celestino Gómez o Víctor M. Preciado. De inmediato la gente recibió con entusiasmo a la sinfónica, acudiendo a los sitios donde se presentaba: el Aula Magna, la Alameda Mariano Escobedo, el Parque España, la Plaza Zaragoza, la Plaza Benito Juárez, el Casino del Club de Leones, el Teatro Monterrey, el Teatro Florida, incluso el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. Estos servicios se mantuvieron bajo la Director auxiliar de la Orquesta Sinfónica de la Universidad en agosto de 1959. Nació en Monterrey, donde cursó sus estudios básicos. En la Academia Musical "Beethoven", fundada por los maestros Francisco Estrada, Daniel Zambrano y Antonio Ortiz, realizó estudios de solfeo, teoría superior, armonía y piano. Con el maestro Alberto Berrón se perfeccionó en armonía y contrapunto. Estudió teoría superior de la música, armonía, contrapunto, canon e historia de la música con el maestro Narciso Aguilar, discípulo de Julián Carrillo. Fue uno de los directores de la Orquesta Sinfónica Municipal en el año de 1939; director fundador de la Escuela Municipal de Música, actualmente Facultad de Música de la UANL-el 19 de mayo de 1939-y director de la Banda de Música del Estado, cargo conferido por el gobernador José S. Vivanco. dirección García, Flores y Guadagno, éste llamado elevando el presupuesto que le con el carácter de huésped, quien invitó asignaba para sus gastos. como directores a Kurt Pahlen, Salvador Ochoa y Eduardo Hemández Moneada. Adquiere el concepto de sinfónica Pero la agrupación afrontaba grandes dificultades derivadas del reducido preComo la situación de una dirección supuesto asignado. compartida no podía seguir, Extensión Así, el rector Eduardo A. Elizondo, en Universitaria propuso, en 1973, hacerse 1966, lanzó la llamada de alerta, "se pre- cargo de la sinfónica al maestro Héctor cisa, a no dudarlo," dijo, "de un mayor Montfort, quien daba clases en la Escuela presupue&to si se quiere mantener y mejo- de Música y había dirigido ya la orquesta rar la sinfónica". El gobierno repondió al en varios conciertos. 7 �1960. Bají; la diremún de Antfo Guadagnü la orqueltt:, partkip,S eu b velarla p:irJ cdcbrnr el :inivetsario del nata!icin de A!Ji.iu~o R¡'yt"s 1%1. El dire,.·wr hucspc<l Eduardo l-Iern.índ;;>z Monead,¡ dirigi:) fo orquesta en el Jebut tÍe la 6p0ra ck fa t:niver~idad en el Teatro \faria Teresa ;-.fon~oy :i. 1965. En b tfü>mim~nt«! Fu<:nt<:' Monkrrcy b ;,inf6ni,:1 ;.;omnem,,ro d 3t)8 antver,:irío de h i;íudad, ,·on b acmac1ún de 1a ;.opr:,110 Lucda SJ.h~l!:• . 8 Inicialmente lo llamaron para dirigir uno solo, pero a los directivos y a los mismos músicos les gustó tanto la fonna como dirigió que le ofrecieron la titularidad. Lo primero que hizo fue analizar el estado en que se encontraba la orquesta. Montfort empezó por mejorar la calidad de los músicos "porque había muchos que no daban la medida". Inició una primera estructuración cuando el rector le autorizó varios nombramientos, incluso de músicos nacionales, estableció días de ensayo y consiguió el Aula Magna como . sede de conciertos. Por primera vez se dio una regularidad a las presentaciones por medio de las temporadas de primavera y otoño, con seis conciertos cada una; luego ofreció cuatro temporadas al año, además de conciertos didácticos, renovó el repertorio e invitó a solistas de renombre, por ejemplo, reforzó la temporada de 1973 con elementos de la Sinfónica de México. Tal era el empeño de Montfort por elevar la calidad de la orquesta que sortear los verdaderos escollos "lo lleva a cabo Héctor solo, ya que generalmente se ocupa desde la programación, selección de elementos, renta del teatro y, por último, el boletaje." Su recompensá era el entusiasmo del público que llegaba a ser tal que lo hacían salir hasta cinco veces en algunas ocasiones. Cabe mencionar que recibió la importante colaboración de su hermana Alicia Montfort, quien además de hacerse cargo de las relaciones públicas y prensa de la orquesta, interpretaba aplaudidos conciertos como solista. Además logró el apoyQ decidido de Jorge Rangel Guerra, director de Extensión Universitaria, logrando programar "estupendos conciertos". Uno de ellos fue en 1974, cuando se escuchó por primera vez en Monterrey la obra maestra del inmortal Federico Haendel, El Mesías. El entusiasmo despertado entre el público asistente al Teatro Florida obligó a una segunda presentación pero esta vez en el Templo de la Purísima, coincidiendo con el Domingo de Ramos. Alfonso González García, quien hizo la presentación esa noche, expresó que fue un "evento único en· los anales artísticos locales", pues la gente tuvo "este raro y tal vez único privilegio" de escuchar la mencionada producción con solistas, coro y orquesta. Los problemas políticos en la Universidad obligaron a la sinfónica a cambiar de sede puesto que era imposible seguir en el Aula Magna, tomada por estudiantes y "maleantes". Gracias al apoyo de don Manuel Sada Gómez, amante de la música, consiguieron el auditorio del Colegio Labastida, donde presentaron dos temporadas. Durante esa crisis la orquesta suspendió, por primera vez, los conciertos programados de una de sus temporadas, pues el estallido de una huelga impidió a los músicos tocar, aunque éstos deseaban hacerlo. En el rectorado de Alfredo Piñeyro, debido a desavenencias políticas, la Dirección de Extensión Universitaria, a cargo de Jorge Rangel Guerra, fue desincorporada en 1979, por lo que la orquesta quedó prácticamente en el desamparo. La agrupación musical no desapareció pero, el 27 de mayo de 1980, pasó a depender de la Facultad de Música que dirigía el mismo Montfort. Esta circunstancia fue positiva al permitir el inicio de una nueva etapa de renovación y búsqueda de la excelencia, porque Montfort entendía cómo estaban las cosas. La desaparición del Patronato Universitario fue desafortunada para la sinfónica, porque siempre mantuvo su apoyo decidido en recursos económicos para el pago de la organización de los conciertos y de los artistas invitados. La orquesta se vio resentida y obligada a cobrar la entrada a los conciertos, lo que no hacía antes, a fin de solventar los gastos de invitados y publicidad Al terminar Montfort su periodo en la dirección de la Facultad de Música, en enero de 1985, y quedarse al frente de la sinfónica, surgieron desajustes con las nuevas autoridades. El maestro Ricardo Gómez Chavarría elaboró un plan de trabajo con una fisonomía distinta para la orquesta, que consistió en nombrar a un director titular, además una rotación permanente de directores invitados de reconocida calidad musical a nivel nacional e internacional, como una forma de llevarla a otro plano. Gómez Chavarría planteó al rector Gregorio Parías la necesidad de nombrar un director de carrera. El joven Jesús Medina Vtllarreal fue contratado en 1985 como director artístico, para apoyar a Montfort. Medina era el primero, en muchos años, en contar con estudios de dirección orquestal. De inmediato aumentó el número de ensayos, inició la regularización de las temporadas de los conciertos en el Aula Magna, se programaron directores invita· dos, viniendo en dos ocasiones los maes· tros Félix Carrasco y Antonio LópeZ Ríos, quienes se encontraban en Viena. Además se implementaron en el ciclo escolar 1985-1986 una serie de conciertos didácticos en el Aula Magna, Teatro de la Ciudad, Teatro Sara García, de Guadalupe; Teatro Nova, de San Nicolás: y Auditorio Jorge Treviño. A partir de 1987 hubo presentaciones en las preparatorias foráneas, Villa de Santiago, Linares, Montemorelos, Cerralvo e Hidalgo, tocando en este último municipio en la iglesia. Para entonces, "las diferencias con el director de la facultad se exacerbaron", recuerda Montfort, por lo que decidió dejar la orquesta después de 18 años, la trayectoria más larga de un director dentro de la OSUANL. . Entonces Medina fue nombrado como director titular ejecutivo el 1 de octubre de 1987 y Montfort siguió con la dirección artística. El crítico Silvino Jararnillo consideraba que con Medina la orquesta iba a conseguir mucho, porque "sabe hacer un buen trabajo, porque sabe lo que quiere y sabe pedir.Jo que quiere". Una de sus primeras participaciones como titular fue en el . Festival Internacional de las Artes donde actuó el pianista Gerardo González y la cantante Martha Félix. Los primeros resultados fueron la cohesión entre las familias instrumentales, logrando belleza y equilibrio dinámico, sentido de interpretación y disciplina. Fue un primer año ascendente, "algo sin precedentes en la historia de la propia orquesta", opinó el crítico musical Radko Tichavsky. "El maestro Jesús Medina desarrolló un brillante trabajo que le valió el reconocimiento de los asistentes a los conciertos y de la crítica en general", considera Gómez Chavarría. Pero la difícil situación económica de la Universidad impidió recompensar con mejoras salariales el desarrollo logrado en esa etapa. Algunos músicos desalentados llegaron a un tope de capacidad y las perspectivas no atraían a nuevos elementos que los apoyaran o sustituyeran. En sus últimos ocho meses "se constató el estancamiento artístico de la orquesta", añade Tichavsky. Medina recibió el ofrecímiento de dirigir la Orquesta Filarmónica de la UNAM y, con pena, renunció sorpresivamente en junio de 1989 para trasladarse a la ciudad de México. El maestro Félix Carrasco recibió la propuesta para hacerse cargo de la OSUANL, "desafortunadamente para nosotros" relata Gómez, "en esos días acababa de ser nombrado subdirector de la Filarmónica de la Ciudad de México, motivo por el cual ·declinó nuestra invitación". Medina comenta que al salir de la orquesta "platiqué con los músicos, les pregunté que de todos los directores huéspedes que habían tenido, con cuál se habían sentido mejor, de allí salió López Ríos". Antonio López Ríos, quien se encontraba en Viena, aceptó la invitación hecha al mes siguiente porque "veo que esta orquesta tiene un futuro grande", fijándose la meta de convertirla en una de las mejores del país. Para eso eran necesarios mayores recursos, pero la Universidad apoyaba a la agrupación hasta donde le era posible, de modo que las condiciones salariales eran críticas. En el transcurso del año los músicos se quejaron públic~ente y en el verano la situación fue tan tensa que se asegura que el propio director prometió renunciar si para diciembre no levantaba la orquesta. Para Silvino Jararnillo, a pesar de los problemas extramusicales, López Ríos "fue logrando poco a poco la comunicación con todos los compone~tes de la Orquesta. De esa comunicación fue surgiendo también poco a poco, pero sensiblemente, una calidad técnica e interpretativa". A los problemas económicos se sumó el desprecio, se decía que la ciudad no tenía orquesta sinfónica e, incluso, se habló de fundar una nueva apoyada por el gobierno y la iniciativa privada. Esta actitud se reflejó en la falta de apoyo de la IP, al no invitarla a participar en las funciones de debut de la Compañía de Ópera de Monterrey ni de la Compañía del Ballet de Monterrey. López Ríos, como un asistente más en estas presentaciones, llegó a exponer que "lo único que tengo que opinar es que la orquesta es de Guanajuato". "¿Qué sucede?", se preguntaba el crítico Alejandro Fernández, "por un lado cobran por su espectáculo, y bien cobrado, pero no se contrata a nuestros músicos". Se dijo que el gasto hecho en utilizar los servicios de la Sinfónica de 13: Universidad Autónoma de Guanajuato, debía ser invertido en mejorar la OSUANL. No obstante este desaire y de un concierto suspendido en el Obispado, dentro del Festival Cervantino, su propia alma mater la reconoció al otorgarle el Premio a las Artes "por su brillante trayectoria desarrollada en el área de Artes Auditivas", y López Ríos en el último concierto -de la cuarta temporada, daba "una de sus mejores actuaciones, impulsando enérgicamente y con ímpetu, la ejecución de los suyos". López Ríos logró mucho en el plano artístico, estrenó en el último año casi veinticinco obras nuevas en su repertorio, algunas nunca escuchadas en la ciudad, además de hacer desfilar una gran variedad de instrumentistas. "Escuchamos a director y orquesta", observó Jararnillo, "abordar obras de la música contemporánea que casi siempre habían estado relegadas en nuestra ciudad por un tradicionalismo mal entendido." Mmi,fort se hace car_ :?,O de la dircn:i{,n mística. Héctor ~Iontfort Rubín "La OSUANL era un mar de confusiones'' Cuando Héctor Montfort Rubín tomó la dirección de la Orquesta Sinfónica de la Universidad Autónoma de Nuevo León en 1973, recuerda que "realmente no se sabía qué cosa era una orquesta, no era una sinfónica, porque, por ejemplo, la escuché varias veces y era un mar de confusiones, se oía una confusión de instrumentos, ruidos y ruidos. "Me acuerdo una de tantas ejecuciones, de Wagner, no se sabía por donde iba. Faltaba el concepto. No había una verdadera ejecución de las piezas y cada quien tocaba hasta donde podía". Montfort, quien fue director durante dieciocho años, temporada más larga de permanencia en la historia de la orquesta, explica que en esa época se trabajó con entusiasmo y a pesar de las fallas humanas que ...·::-i...! pudieran haber, se dieron muy • .".7-"': buenos conciertos, sobre todo con la ~?.r:~±.~ colaboración de artistas del extran- ff=F•l'w-=!~~ jero o de la capital del país. "La sinfónica iba mejorando en todos los aspectos, tan es así que los artistas invitados, mexicanos y extranjeros, venían con mucho gusto a trabajar. "Teníamos un gran publico, siempre teníamos sala llena, muchos de ellos conocedores de la música y otros que apoyaban por gusto estas manifestaciones. 11 Su separación en 1985 de la dirección es un recuerdo triste, "hubiera querido seguir mucho tiempo", señala Montfort, i•sentí mucho dejarla, pero todas las cosas cambian". . Sin embargo, ve su paso por la OSUANL como una etapa más de vida, "yo había dirigido la Sinfónica Nacional en Bellas Artes, que estaba considerada en esa época como la pri¡¡cipal sala de la república, además de actuar mucho en varias ciudades de México". 0 ---•-· _ . . ,. .;f... ~ , . , . . . _ . --- ~ - ~ 1972. Programa de mano de la Tcmpor-.id;1 de' Otoño. 9 �Femández sugirió como "indispensable la formación de un patronato que la apoye" y adelantó que era uno de los planes para 1991 a fin de superar los problemas económicos. "En él", escribió, "podrán contribuir todos los sectores, desde personas hasta instituciones con donativos deducibles de impuestos". En una rueda de prensa López Ríos acogió públicamente la propuesta que captaría unos 8 mil millones de pesos e insistió en que los músicos estaban inal pagados y las autoridades no tenían un proyecto para remediar la situación, incluso presentó la idea al rector. Pero mientras esperaba conocer su decisión, las nuevas autoridades en la Facultad de Música determinaron un cambio ante la necesidad de que la orquesta tuviera un director de mayor experiencia y calidad. · La era de Félix Carrasco El maestro Félix Carrasco, quien estába programado como director huésped en el segundo concierto de la temporada a iniciar en febrero de 1991, fue llamado y esta vez aceptó el reto de abandonar una de las agrupaciones más importantes de América Latina, para dirigir una orquesta en la que había mucho por hacer. El director de la Facultad de Música, Juan Luis Rodríguez, lo presentó a los músicos la mañana del 28 de enero, mientras López Ríos entregaba su renuncia en Rectoría. La temporada de conciertos de 1991 fue pospuesta para permitir la aclimatación entre el nuevo director y los músicos. Con él inició un nuevo proceso de profesionalización del ensamble, siguió con las dos series de once conciertos propuesto a trabajar y depurar los estilos clásicos de interpretación. El cambio de sede del Aula Magna al Teatro Universitario, en la Unidad Mederos, representó un reto para Carrasco, pues el temor era sufrir la pérdida de audiencia. Pero el viejo recinto del Aula Magna ya resultaba insuficiente para acoger a un público más numeroso, además muchos ensayos eran pospuestos en forma constante debido a los eventos universitarios. La nueva sala polivalente ofrecía una mejor infraestructura, un foso de orquesta con las dimensiones y necesidades adecuadas, una sala de ensayos y camerinos. En mayo de 1991 la OSUANL hizo su primer concierto en el Teatro Universitario y Carrasco no sólo logró conservar al público, sino aumentarlo. Durante el año, en su afán de propiciar la creación local, estrenó dos obras de músicos radicados en . la localidad, La vida, muerte y resurrección de Ricardo Martínez y la obertura Amadeus de ,1 10 Radko Tichavsky con motivo del bicentenario de Mozart. Las dificultades económicas no fueron superadas ni por Medina ni López Ríos, incluso Carrasco pensaba en armar un club de "amigos de la orquesta" y "vender" funciones a instituciones privadas haciendo un llamado a las compañías de ballet y de ópera para que los tomaran en cuenta. La situación de la orquesta, a la que le faltaban materiales, músicos, infraestructura y difusión, fue abanderada políticaniente por Sócrates Rizzo durante su campaña a la gubematura, prometiendo apoyarla e impulsando al mismo tiempo la creación de "una nueva sinfónica", refiriéndose a una Orquesta Filarmónica de Nuevo León, que "de realizarse", consideró entonces Carrasco, "sería letal para la universitaria". Electo Rizzo, el gobierno· del estado cambió de parecer y en lugar de intentar una filarmónica, comenzó en 1992 a brindarle la~ facilidades a la OSUANL para traer directores invitados y solistas. El estado dio a la orquesta el carácter de "proyecto estratégico", rubro dentro del Programa Estatal de Inversión y Fomento de la Secretaría de Desarrollo Social. Además, por primera vez en varios años, se decidió cobrar el boleto de entrada, hecho que para Radko Tichavsky "marcará una nueva época en la cultura musical, es un reconocimiento a la categoríl! profesional de la sinfónica". La sección de cuerdas, que seguía siendo la parte débil desde muchos años atrás, se reforzó a inicios de 1992 con tres violinistas, un cubano, un ruso y otro checo. Por primera vez se implantaron tres series de conciertos con 9 a 12 conciertos cada una La segunda de ellas, entre junio y julio, fue dedicada como innovación a los nuevos valores de las escuelas de música de la UANL, Universidad Regiomontana y Escuela Superior de Música y Danza En poco tiempo Carrasco logró elevar la calidad de la orquesta en forma evidente, siendo por primera vez tomada en cuenta por la iniciativa privada. El maestro Antón Guadagno, director fundador de la orquesta, era el director artístico de la Compañía de Ópera cuando entró en pláticas con los representantes de la orquesta para lograr su participación en la tercera temporada, en mayo de 1992, con violines de refuerzos de la ciudad de México. También la Compañía de Ballet de Monterrey y la Sociedad Artística del Tecnológico (SAT) la invitaron a participar en sus temporadas, pues como reconoció Thelma Cora Salinas, presidenta de la Ópera de Monterrey, "no hay necesidad de traer artistas extranjeros teniendo a Félix Carrasco." Jesús 1\ledina Villarreal Director de orquesta Nació en Monterrey. Inició su contacto con la música estudiando violín en su ciudad natal. Obtuvo diploma en la Escuela "Vida y Movimiento" (Ollin Yoliztli) de la ciudad de México. Sus estudios de dirección orquestal los realizó bajo la guía de Charles Bruck, en la Escuela Pierre Monteux, en Estados Unidos de América. Además estudió con Enrique Diemecke y Femando Lozano. Como director huésped ha dirigido las orquestas importantes de México; en el plano internacional ha sido invitado por orquestas de Venezuela, Singapur, Francia, Brasil, España y Estados Unidos. A principios de octubre de 1987 fue nombrado director titular de la Orquesta Sinfónica de la Universidad Autónoma de Nuevo León, cargo en el que estuvo hasta 1989. En 1987 fundó y dirigió la Orquesta de Cámara Amadeus; de 1989 a 1993 fue director artístico de la Orquesta Filarmónica de la UNAM. Como violinista se ha presentado con la Filarmónica de la Ciudad de México y la Orquesta Sinfónica del Teatro del INBA. su ORQ!JE&TA SINFONICA SEGUNDA TEMPO 4 . -CONCIERTOS p E ~VERAQUINTO CQ~ClERTO Junio l!l de 1987 • Aula Magna • 20:30 Hrs, l)ltUacroR HUESl'fü): FELIX CARRASCO - l' IIOGRAMA Olll?JtfURA El MUQCIELAGO.... ..... ., .. ........ .. ...Stri1u;s CONCli¡RTO No. l PARA PIANO Y ó RQU!lSTA. ••• .• . •~,cn 1. Altegro <'<ln bdo U. Larso lit. Rondó ~(>l,IS'l'A, U !Z M"111~ l'l)f.NU: • -1:NTl-lR~fl-lDJ0 SINfO~lA l'lo. 4 ... . .... , . •. •. • ,, •• . •. • . •. .", .. ,. ... .... S<hu~ 1. Adag,o ntolto ll. A.--u!aritt 111. Men~rtto [V. Alleg o l~7. l~H" f~t,\,<¡t;,' JiOf.!1\ !:, .~it.f\5;¡¡.;,':t ,"tfü"'-' hu&,4)-tÜ imtes ~ \,b,tentx ''t \},h \iA.~ tituhrkk,i Cuando los cañonazos de la detonante y ruidosa Obertura Solemne 1812 de Tchaikovski dieron fin a la exitosa Temporada de Verano de 1993 con un teatro completamente lleno, reafirmando el ascenso continuo de la orquesta, Jaramillo se preguntaba: "¿Cuánto tiempo más tendrán que esperar sus elementos para que se les cumplan los ofrecimientos?" Las necesidades de la orquesta no terminaban, de modo que Carrasco, con ayuda de Ricardo Gómez y Ricardo Díaz Conti, emprendió en julio de 1993 una amplia investigación concerniente a las necesidades artísticas y financieras de la orquesta. El estudio llegó a la conclusión de ·crear un patronato. Fueron invitados a participar gente de la iniciativa privada como don Vrrgilio Garza y don Femando Elizondo, así como músicos de la talla de Carlos Prieto Jaque. La tarde del 29 de julio de 1993 en el Palacio Federal fue presentado e instalado el patronato, pero ese pacto, ese acuerdo con el que "Nuevo León, con hechos está cambiando", según expresó Rizzo, no se cumplió. En las reuniones del patronato, a pesar de las buenas intenciqnes de sus miembros por colaborar, los temas abordados quedaban inconclusos, la estructura era muy grande y sin funciones delimitadas. Pronto surgió el distanciamiento con las autoridades y para cuando la orquesta recibió un homenaje por sus 35 años, el organismo prácticamente había desaparecido. Aunque se otorgó un fondo de operación de 4 millones de pesos por el gobierno, faltaban otros 9 millones para arrancarlo. La ceremonia de reconocimiento del trigésimo q~to aniversario, realizada el 25 de septiembre de 1993, tuvo como marco la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", donde, bajo el esplendoroso vitral del vestíbulo central, la orquesta interpretó un programa con piezas de famosas óperas como Nabucco, El trovador, Aída, música popular con sones de mariachi y el Huapango de Moncayo. Los exdirectores, Antón Guadagno, David C. García, Héctor Montfort, Jesús Medina, Antonio López Ríos y Félix De rockero·a.clásico fü Ir Xa,rdielPádilla 1'11 m~jm orquesta de M~xico; yo cxeoque 1~í se puede; a,~ ,d elosin~ que hay.,••il,, L,ópez Rfo~,extrajió algÍpio"s~pecfos de Ja vjoa euro~ · ta cultuta kI de e$óS S8'~· ··• ~íéq ·nos'un novi • ·stahólañd~4 P\Jl' e~911ces,.sin ~nibárgói pr,e.firró Ías Uf.ajas, su ~ia,~'~ ¡,¡ sU ,& LA VIDA DE ANTONIQ LóPEZ Ríos (1955} ;;parece una sinfQnía: pasa de un movimienTo a f)tro, a veces con COQ,,traste& muy mar¡ , ·'Cad~· entre sí, pero sin~pé,det la con' · tlnuidad. 1 Por ejemplQ, en los 70 file bat&i~ Y bájista de Ull grupo de'1r04 en M;éxico; eµ.wt i{. . ~ ·. -, ;,' ~.·. ~~ #ron los 80forroó-ydiogi,ó;Su P!opia or-quesm:tt • cámara enVrena., Yestrenó 1a década'de los .90 como qj.reytor 9e la Orquesta SinfóniSá ~ UANL ' . ·~s .. , · ·w · ·tii¡t· ·x "' " >" r . , . ¼il l?asatiemoos. GOm~ esqiat Ó •~· °'én\ltr . 8 ? ,& • -f . +" ' · i;;,\~ . , Y, .stwii - . pb ~ el trabájo queúene. " ..,,,,. m•Yo Jp .ro'nsidero un .p·i~ ..,..... Normal• & "'inente .JPé :paso;oc~ .ht)ras1con la pattifüra "' ~i l ¡r ; .e r . t 1i ~ ..•. v w"'•· '.,;, :- .c%1r2 o;estúdi)ñqo", apuií.ti' ' ., estlU:Leo . · , , ;:'2f .· .,.-,;<e, . , M ik .,.,,, J' ~ ·'veces, ~os cpnc1, na me lleva1 . ~ ~ b@D tres'tnés~deJ>11 , ,,. ~Ji~gir, . !ro quería }!ap,ei; \111grupo C<)JD.Ó,~losw ttes')oi:as&~te? Lt>úblico; .e.ero .esas .Jfs .. 'ptári~; :v,in~ de¡ E8i~' t % ºb!~~~ta }le t~ara · ;, . ,rz~o~..~co~..c1en r"~º "Creo aue,; est!>y "· t❖ · ,i - - -~ t ...,_ ,.,._ \ . a-,:io,tte de~ I'do~,se biw 'catg ·· · 'fe. *de eaf1 nd~i eíta ni at #f, ,,., ~to~" · ~J3emsteini qaj,en en ci~ QCaSión. ,~plicó ,que dirigir'" a,"hacé,r élm: <-;• ll;] :...como~ ~' ~ ; peto1~tl ..lñáx:imóK~ ·S p "\% - ,Beatlesn, . comenta;. sonriendo par~ú .stPwñoras nie daban fp~.rza ~ pas~e otros 'l=,r ,, @ , w ti'" ~Illil· \\l3l proolenta,del roc1$/en,~tyfé~co1 ttes,ftlejes,prep¡mmtlo el;siguienteco~cier- o/: Nació en el Uistrito Federal, pe , éra qqe.. no. s.e Je oa'ba atención, era ~ , to.1" 1 . . . .. ,,. ~ terréy no le era extraño !),las, sé.. ~tlsic~nuiy..d~nigrada"' " A . ,; ,;», A 1,ópev,R1-0l'.$é te, J)9dfa encon~ ¡ ,, nacer aquí; .pues §US "' {J:no de )os proyectos@ que, le hubi:ra 'algunas tat(le\' eq,, la J3ib1ioteea Cenn!, ~pás se eottóej w,.cuando es.~ aban en,; .gustado ütte'htai'en Mohterrey, fue fusionar concentrado en fas.obras .que ,presentaría la ' · la erltonces •ijscuela de Mµsica de I ~ Sipfónica de lfUANL eon wi _grupo dt smfónicauqiversita:ria la próxima lempora~ UANL, übicada po¡ f% cálle'5 ~ Mayo \l ,t~k,p jazz. :. • 0' 'º da. . . oriente. . .. ,,, A veces, también se le podía ver caqú7 Despuéslle todo, eJ rock fue el ®nin(l E,n vacaciones acostumbraba vísitat a que lp llevó a la música· clásica. Sucedió nando por Chipingue. . sus abue1itos, tíosy primos regiomontanoS,. que, en Ja lucba ·por mejorar su técnica El director po tenía casa propia, vivía Todavía recuerda cónto él y su. prima Noris instrumental como rockero, in.gresó a la eón -sus tíos Emigdio y Zenaida López. se quedaban:' en su casa de la colonia Escueta Nacional de Música y entonces fue Ramos en el centro de la Ciudad. Terininal. hasta la ,:madru.gada, escuchando cuando 1~tomó sabor a Bach,.Beethoven y A1mque hacía meses que llegó .del viejo en la radio canciones de los Beatles. Cbopjn. mundo, aún no había logrado o(denar sus Tampoco olvida. que en aquellos tiem~ En ellos encontró su vocación: comen- pertenencias; como prueba mostraba una pos él detestaba la música académica. zó a disfrutar los múltiples discos de clási- bolsa de la que surgieron transparencias, ' Odiaba sobre todo la ópera. Me lleva- cos que había en su casa, siguió estudiando negativos y fotografías, entre Jas <;uales ban a las óperas y, no, im.agínesé, un niño .en el Conservatorio y decidió convertirse. irremedíablemente destacaban aquellas de . de ocho años vestido con traje, de casimir... •:en director. . sus días de roc.ke;ro. además, ¡no le entendía nada!;' Así, en 1979, obtÚvo una beca para Ahora, Antonio L<Spe.z Ríos no usa el López,Ríos se describe como una per- estudiar en Holanda, de- donde regresó en pelo tan largo, pero sí es un director "con sona tímida. 1983; partió luego a Viena en 1985 y d~ toda la barba.." Al paso de la plática, esa timidez se allá, cargado de experiencias, además de, esfuma y quien fuera directór de la sinfó- muchas fotografías, llegó a Monterrey en nicl). empieza a recordar sus buenos tiempos . 1989. de rockero, cuando el pelo le llegaba casi a "Vme porque quise hacer algo por mi la cintura y conocía in~ a Led Zeppelin país. Para mí era un desafío ltacer de ésta la El Nom, 4 de febrero de 1990, 5 D. ,,: · @: t , fa 0 �Carrasco, recibieron medallas de reconocimiento, mientras la violín concertino, Ingeborg Kofler Lochmann, la recibió en nombre de la OSUANL. En el terreno musical, la orquesta inició en la temporada de agosto-septiembre de 1993 los programas con "nuevos valores" a fin de dar oportunidad a los jóvenes solistas y directores de tener un espacio de desarrollo profesional, donde además se estrenaron las obras ganadoras del Concurso de Composición, Mecanohuehuetl, de Joaquín Flores; El silencio de los dioses, de Sergio Gerardo Núñez y Dos movimientos para orquesta, de Luis Ignacio Rosales. La crisis económica la obligó a tomar medidas estratégicas, disminuir la contrataciÓI\ de artistas foráneos y directores invitados, así como compartir gastos con otras instituciones. Para atraer más público, ofreció reducciones significativas a los precios de entrada a partir de la Temporada de Primavera 1995, dedicada a Beethoven y que abrió con Carmina Burana. El público respondió a esta iniciativa, abarrotando el Teatro Universitario en cada concierto. La experiencia de la disolución del patronato hizo surgir en la dirección de la Facultad de Música la necesidad de integrar un nuevo esquema de apoyo con "una cabeza que tiene que ver con la música", decía Juan Luis Rodríguez. Así surgió en agosto de 1995 la asociación civil, sin ningún miembro del anterior patronato, cuyo director general era Femando Lozano, director del Programa Nacional de Coros y Orquestas Juveniles. La asociación estaría dedicada a recabar y administrar fondos para el mejoramiento económico de los músicos, promover contrataciones de alto nivel y crecer en la planta de integrantes hasta llegar a cien. Lozano inició la elaboración de un documento de reestructuración de la orquesta con el encargo de ejecutarlo, al mismo tiempo que surgieron especulaciones en tomo a la salida de Carrasco. El director artístico de la orquesta, convencido de que la sinfónica podía por sí misma seguir su desarrollo, contó con el apoyo de las autoridades universitarias, mientras la asociación civil tampoco funcionó. Con la integración del Consejo Consultivo Externo en la Universidad inició un nuevo análisis sobre el destino ; financiamiento de la Orquesta Sinfónica. Particularmente la Comisión de Arte y Cultura sugirió la necesidad y pertinencia de integrar un patronato en apoyo a sus tareas y financiamiento. Pese a la situación económica, en el plano artístico la orquesta inició una nueva etapa al dejar de ser manejada por 12 la dirección de la Facultad de Música cuando en junio de 1996 se creó la Dirección de Artes Musicales a cargo de Mario Monge, de la cual pasó a depender. Con ello la agrupación obtuvo mayor libertad administrativa y de acción, que tal vez fue la inspiración necesaria para que la orquesta diera, quizá, su mejor concierto en la era de Félix Carrasco cuando en el cerro del Obispado, frente a la reliquia colonial, ofreció un homenaje a la ciudad de Monterrey por sus 400 años de fundación en septiembre de 1996. Por fin, la sección de cuerdas, la que más suena por su volumen, fue reforzada al inicio de 1997 con la contratación de un grupo de músicos búlgaros. Se logró una base magnífica de 18 violines, siete violas, siete violonchelos y cinco contrabajos, logrando un sonido más bello y suave, además de equilibrar la sonoridad con los alientos. Esta base permitió a Carrasco concebir la creación de la Orquesta de Cámara de Monterrey-UANL, para el abordaje de repertori,os más especializados, la cual hizo su debut el 23 de enero de 1997 con un "sonido muy expresivo, realmente cálido y con un rango de volumen y detalle de articulación enorme, poco conocido en las orquestas mexicanas", escribió Tichavsky en El Diario de Monterrey. Así, la sinfónica acometió el año con las mejores expectativas artísticas de su historia, los memorables conciertos conducidos por Enrique Bátiz y Luis Herrera de la Fuente, el chelista Carlos Prieto dirigido por su hijo Carlos Miguel Prieto, el concierto-homenaje a Mario Ruiz Arrnengol, el estreno absoluto de Cañón Huasteca de Paulino Paredes, la participación, por primera vez, del grupo folclórico universitario El Tigre. Al cierre de la Temporada de Verano resultaba ya evidente que, como resultado de la notable mejoría, el público se volcó en mayor número a los conciertos, al grado de resultar insuficiente en tres ocasiones el espacio del Teatro Universitario, por lo que le dieron acceso gratuito a la gente que se acomodaba en los escalones de los pasillos. Y es que lograda una mayor calidad, Carrasco se dio el lujo de incorporar detalles informales en algunos conciertos, sorprendiendo y atrayendo la atención del público. Incluso, por primera vez la orquesta se presentó en una discoteca como una forma de entusiasmar a los jóvenes, en un evento organizado por el Consejo Intrauniversitario. _ En el año de 1998 son recordados los exitosos conciertos con &genia León en la Temporada de Primavera y en el concierto dedicado a los 65 años de la fundación de la Universidad, así como la grabación de un CD. Ahora, al cumplirse 40 años de su formación, encontramos una orquesta con un público fiel, mejor conocida en el ámbito nacional e internacional, que suena muy bien, depurada en cuestiones artísticas, con un repertorio entre el clásico y el romántico temprano, siempre con obras nuevas, aunque sin poder abordar el gran repertorio sinfónico, sin músicos suficientes, a la espera de encontrar un esquema de apoyo eficiente, pero que mantiene el compromiso de ser cada vez mejor en beneficio de la comunidad. 1996. En el cerro del Obispado la sinfónica ofreció un homenaje a Monterrey en sus 400 años. 1993. El-gobernador Sócrates Rizzo, el chelista Carlos Prieto y el entonces rector Manuel Silos formaron parte del patronato. 1997. La siempre desprotegida sección de cuerdas fue reforzada con la contratación de un grupo de músicos búlgaros. 1991. Félix Carrasco fue presentado a los músicos como el nuevo director la mañana del 28 de enero. 1998. Los conciertos con EugeQia León son de los éxitos más recordados en la OSUANL. QQh i!B ;blJ,étl*J'ª§ci , / )( '%: 10 e , ~ Cu~ BL'P· LlCO · u~,.-L M UIIIIOJJ.W.,_,lt~l/lJI UJI PM/nsct/0 queliay ,"sir!fónica. potqüe'<1~ el .;,nü~téÍ:Í; escucha · tierra .d ' ·t,,. ,,·;•, ·"0 ~ ~';,;;~wJ e mustét>S,co.q es~ catac~ la práctj.ca y el trabaJar juntos emn tlan_do · · ' oordbfe. qpe ~e. que ' Ía-orquesta;;~e cofoi'se cómerizó a; fun '. :.f~ •t•• ~;; ,.. ' . .: -~." ,,::,;, % ~e¾ eond directores, -Je ·- t ;. 1 , . ~, -_ )?/1 to e oro iende ' @ @. :;Ji{ . · u, • ,C ~ ombre taQ' :é$ de ~ or9P'esta . las · · vigµaqc ~2-- em "" eo ese et{ , , . _._,,., a ha ~: • .,. .,.. 1993. En el recinto de la Álvaro Obregón la OSUANL celebró sus 35 años, donde se entregó un reconocimiento a los exdirectores y a Félix Carrasco. . broid'e:la, orq~,--- ~:;: ,,.:l'"• it ·_. .· /-:::~·. -· . «,' ". . % , fati eón su:1· esta a travfs dé las ckéunsianci . ~¡l -,, eqos~%n ~el ,.:Teatro ' EI'in.$trtnn~nto ~rt es l • on orlg~n;~ Ja (5~ · ~ en!;éltd~ºmejo"r su con~ ., _mvetsitaEi<>· ., . ha éscucbado au'd!el esfüerz pata dominado. ;~' t, ¡, ' , k ?, •m ./,,,: ,' c1 'fil ~ CJopes que--J er enunente, an tdo más,,e1líde fo ordi« " , El · " det~instrum:épto ~ d,oniliíio ~pu~;,deJos.considetados antetior~•se pueden · nari(?, lo 9qe·prueba elJ>OJ(?p.ciaI:~ctua!'de la orquestá ] mundo . sí,sebacenJoseopcertistasguev ,."f!Yal!lat_l6s av~ces ,,d~4 ja Orq_uestali~~niea (e la ,. S;infónica;. ",, ,;/: ¾. cfl .,· .v, ~ por<:lwtivecl'oconqüistan4ó1aadmiración~def9spú5 ers1dad A~tónoma de .Nuevo León desde .su,Jup~ .· "Para 1!,egar,a la ffecc16n absoluta urge qµe ~ cost ·,. ',: ,, , sr, ., ' "/ ;: ; & áación:-1~;5¡µ.. ta·ª:túali~ad. Ca~:1m~,.de sus con..'· Yfustrtnnéhtísta es ·ente dp su yaJ?CI' deIJtro ~L Para JX?,der pasal'.Se horas ;y hor.is, atado al instrumen- du,ctorest déS'<le. los/ maestros D~vid,;,C. Gátcía, Isaac conjllf:lto para 'no su capacitación técnica y to, ~ f~ta gue el amst¡i tenga \IDa verdadera iocaci§n. Flotes. Héctor: Montfort, Jesús Medina yMtont'o J.,ópez artístioa. vx · ,,, ª -cuando existe la vocación se olvida el tiempo. '.Ríos, basta Félix Cfu:rasco, han puest.o,sus l:onocimien- ' F~ta un pequefjo ~aso.qq,e puede dll(af mÚob.o o Músicos oon vocación, do~nado&s de su insttu~ tos s su ¡;sfup-z9 al ~ervicio de la uorquestt' para ir poco tiempo, porque depende.de muchas circuns.tancjas 1 mento, neces1ta una orquestá sinfónica que busca la logrando poco.a P.OOº sumejoraíniento artístico. incluso extran;msicales, pero habrá que intentarlo dia,. caljdad. Pero no bastf! e~ si no e:xiste ún verdadero tta- . Hemos escuchado a la orquesta ?urante 35 años de riament~. , , 1 bajovde acoplamiento de caracteres pata adqµir:ir ·ía sus40devidayhemosseguidosuspasos,primeroinseúna de esas circunstancias extramusicales es*la 11 atmonía'})sicológica? deseada, de la que ha dÚurgir la guros e imprecisos; desafinaciónes, unperfecciones satisfacción de las necesidades econé>micas de ios i tnl,}Sícal. Este es un trabajo individual, personal, a través sonoras, improvisaciones entre los instrumentistas para instrumentistas para que pueden dedicarse en cuerpo y del cual cada instrumentista sacrifica su propio yo en completar el ttúm.ero Ylos instrumentos necesarios, falta ahna a su trabajo, pues el cuerpo solo no basta SI el alma bien del conjunto hasta conseguir la verdadera unidad, de profundidad en el concepto interpretativo de las anda vagando en lucha contra los vientos procelosos de • el verdadero equilibrio sono,ro, obras, falta de equilibrio sonoro. Poco a'poco el tiempo, la necesidad. Jos ·, da4es- · ~ . nea co. o it. :6áce falta fa tenaéidá en zas:ql;U$icat ESé cóiídu~for r;1 .* )> hásfa 'l'EM"Ol!<D• TCHAIKOVSKJ 1ª ....... ·- 1993. La temporada de verano se dedicó a Tchailcovski, con la reafirmación del ascenso del ensamble. 13 �1959. Marzo 4. Primera reunión de músicos donde Manuel Flores convoca a formar la sinfónica. Julio 9. Se dio formación oficial a la Orquesta Sinfónica de Monterrey, A. C. Julio 16. Primero de sus ensayos bajo la batuta de David C. García. Agosto 4. Antón Guadagno es presentado como primer director titular. Sept.29. Debut en el Teatro Florida, acompañando a Antonieta Stella en la ópera Manon lescaut. Aula Magna. Junio. Velada de fin de curso con las cantantes María de la Luz Briceño, Myriam Humphrey y el Coro Universitario dirigido por Silvino Jaramillo. Sept. 20. Obertura Poeta y campesino en el festejo 370 de la ciudad. Octubre 26. Concierto en el Aula Magna·con la soprano Lucila Sabella. Nov. Interpretación de la Trilogía de los pájaros, letra y música de Silvino Jaramillo, con la soprano María Luisa Rangel. 1989. Mayo 25. Concierto de los 50 años de la Facultad de Música. Junio. Jesús Medina renunció sorpresivamente a la dirección. Julio 6. Dirigió Medina su último concierto. Agosto 30. Antonio López Ríos se hace cargo de la sinfónica. Sept. 28. López Ríos debuta al dirigir su primer concierto. Octubre 19. Cierra la tercera temporada en la Catedral Metropolitana. Nov. 14. Inician conciertos didácticos en coordinación, por primera vez, con la SEP. 1960. Enero l. La Universidad integra a la Dirección de Extensión Universitaria. Enero 8. Regreso de Guadagno. Enero 11. Inician ensayos diarios con vista al debut oficial. Feb. 2. Es presentada oficialmente en un concierto de gala en el Teatro Montoya. Feb. 9. Segundo concierto de presentación. Mayo 16. Velada por el natalicio de Alfonso Reyes. Mayo 23. Concierto popular por la remodelación de la plaza del Colegio Civil. Sept. 20. Participa por primera vez en la celebracion 364 de la fundación de la ciudad en la Alberca Monterrey. Octubre. Participación en la vm Temporada de Ópera. 1967. Enero. Recital-concierto en el Aula Magna para celebrar el centenario del natalicio del poeta nicaragüense Rubén Darío. 1990. Mayo 18. Dentro de la gira por la frontera norte se presenta en Cd. Juárez. Sep. 12. Recibe el Premio a las Artes de la UAJl!L. Octubre 4. En la tercera temporada del año conmemora su XXX aniversario. Nov. 22. Concierto dedicado a la entrevista presidencial Bush-Salinas. Dic. 6. Estreno de Capriclw sinfónico de G. Puccini. Dic. 13. Concierto dedicado al fallecido Dustano Treviño, encargado del Aula Magna. 1961. Mayo 17. Debut de la Ópera Universitaria con La traviata, actúa Plácido Domingo. Mayo 23. La bohemia con Ópera Universitaria. Octubre 7. Umberto Mugnai la dirige en la ópera Maáame Butterjly. Octubre 14. La fuerzo del destino, última participación con Ópera de Monterrey A. C. Sept. 20. Cuarto concierto popular en la plaza del Colegio Civil por los 365 años de la fundación de Monterrey. 1962. Mayo 15. Concierto en la plaza del Colegio Civil para honrar al magisterio. Mayo 17. Homenaje a Alfonso Reyes. Agosto 19 y 26. Conciertos en la plaza Zaragoza auspiciadas por el ayuntamiento. Por decisión de la Junta de Gobierno, la orquesta pasa a manos de la Universidad. Asumen la dirección David C. García e Isaac Flores. 1970. Feb. 7. Concierto en el Aula Magna. Abril 28. Audición en la celebración del bicentenario de Beethoven. Junio 3. Concierto bajo la b~tuta del director húesped Gerald Brown, en el Aula Magna, dentro de la Semana Cultural Americana. Junio 18. Interviene en la zarzuela Los gavilanes, organizada por Arte Lírico de Monterrey, A.C., en el Teatro Florida, junto a un coro dirigido ¡ior Héctor Montfort. Junio 20. Acompaña a los cantantes Carmen Pimentel, Rosa S. de Grobien, Gabriel Gutiérrez y Celestino Gómez en la zarzuela Luisa Femanda. Agosto 14. Cierra el ciclo cultural de verano en la UANL dedicado a Francisco M. Zertuche. Octubre 3. Festejo de los 40 años de la Escuela industrial y Preparatoria Técnica ' Álvaro Obregón' . 1972. Mayo 21. XXX aniversario de la Sociedad de Historia. Julio 29. Actuación en la Escuela de Verano. 1973. El maestro Héctor Mootfort es nombrado director. Agosto. Estreno en Monterrey del Triple concierto de Beethoven interpretado por Alicia Montfort. 1974. Enero. El alcalde Leopoldo González se reunió con Montfort para exponer el proyecto de 1991. Enero 23. López Ríos manifiesta la necesidad de crear un patronato. Enero 28. Asume la dirección Félix Carrasco. Enero 29. Audiciones en el Aula Magna con solistas (instrumentistas y cantantes) jóvenes. Mayo 9. Participación en la Temporada Primavera del Ballet de Monterrey con Gise/le. Mayo 16. Concierto extraordinario con la Novena sinfonía de Beethoven en el nuevo Teatro Universitario de la Unidad Mederos. Mayo 19. Concierto en la planta baja del Palacio Municipal de Monterrey. Junio. Toca en la apertura del Puente Internacional Colombia. Oct. 24. Concierto dedicado a los 45 años de la Facultad de Arquitectura. Nov. 28. Estreno de Vida, muerte y resurrección de R. Martinez basada en la personalidad de Jesucristo. Dic. 5. Estreno de la obertura Amadeus compuesta por Radko lichavsky en el bicentenario de Mozart. 1992. Feb. 13. Cobra por primera vez en varios años la entrada a sus conciertos y ofrece abonos. Feb. 20. La alemana Rozwitha Heize se convierte posiblemente en la Esta página resume 40 años de conciertos . extraordinarios, conmemoraciones, aniversarios, estrenos, cambios de directores y otra doc;ena de veladas especiales en la trayectoria del máximo ensamble musical de la región ec as describen la historia 1963. Dic. 5. Recaudación de fondos para el viaje de estudios de los alumnos de la Facultad de Ingeniería Civil. 1964. Abril 2. Concierto en la plaza del Colegio Civil en la reinstalación del busto del Ing. Francisco Beltrán. Mayo. Acompaña a un conjunto coral en el Teatro del IMSS por el XXV aniversario de la Escuela de Música. Sept. 20. Clausura de las fiestas patrias y aniversario 368 de la fundación de la ciudad en la Fuente Monterrey, dirigido por Guadagno. 1965. Mayo 25. Concierto con la soprano Myriam Humphrey, el tenor Víctor Preciado y el barítono Celestino Gómez. Sept. 20. Concierto por los 369 años de la ciudad con la soprano Lucila SabeUa, dirigida por David C. García e Isaac Flores. 1966. Abril. Concierto con la soprano Lucila Sabella en el 14 convertir en centro cultural, sede de conciertos, a la plaza del Colegi~ Civil. Abril 7. En Domingo de Ramos y en el templo de La Purísima se interpreta El Mes(as de Haendel. Nov. 19 Inicio de la Temporada de Otoño. 1980. Mayo 27. Con la desincorporación de la Dirección de Extensión Universitaria, pasa a depender de la Facultad de Música. 1985. Junio 14. Concierto en la inauguración de la Facultad de Música ,en la Unidad Mederos. Octubre 23. Concierto pro-damnificados por el terremoto de la ciudad de México. 1987. Agosto 1. Inician conciertos en las preparatorias foráneas. Octubre l. Jesús Medina Villarreal asume la dirección titular ejecutiva. primera mujer en dirigir la orquesta en toda su historia. Feb. 27. Estreno nacional del inédito Concierto para dos violines Op. 21, No. 4 de Vivaldi. Mano 12. Integración de los coros de la Facultad de Música, Mozart de la UR, ITESM y Universidad de Montemorelos. Mayo 22. Primera participación con la Compañía de Ópera en la [Il Temporada con Lucía de Lamem,oor. Junio 25. 1.nicia la temP<:>rada bautizada como Grandes Conciertos. Sept 3. Concierto en honor al magisterio en el Teatro de la Ciudad. Octubre 1. Concierto de gala en homenaje a la maestra Graciela Suárez. Octubre 15. Participación en el Primer Festival Internacional Alfonsino en el Teatro de la Ciudad. Octubre 17. Femando de la Mora en concierto en el Auditorio San Pedro. Octubre 29. Estreno de Blanco sobre textos de Octavio Paz, de G. Castillo. ' 1993. Mayo 13. XXX Aniversario del Club de Leones de San Nicolás. Mayo 21. Inicio de la Cuarta Temporada de Ópera de Monterrey, A. C. Mayo 31. Concierto con la participación del chelista Carlos Prieto, conmemorativo de los 60 años de la promulgación de la Ley Orgánica de la UANL. Junio 3. Inicio de la Temporada de Verano dedicada a Tchaikovski, a cien años de su muerte. Julio l. El pianista Edison Quintana en el Concierto para piano No. 2 Op. 44, ejecutado por primera vez en forma completa. Julio 12. En el paraninfo del Ateneo Fuentes celebra los 416 años de la fundación de Saltillo, Coabuila. Julio 29. En el Palacio Federal fue presentado e instalado el patronato de apoyo. Agosto 26. Inician los programas con 'nuevos valores'. Sept. 25. Homenaje por sus 35 años en una ceremonia realizada en la'Álvaro Obregón'. Nov. 26. Sesión del patronato de integración y atribuciones de las comisiones. Dic. 2. Estreno de Eterizada, energía acústica de R. Martínez. 1994. Mano 17. Concierto conmemorativo de los 135 años de la Facultad de MedÍcina. Mano 24. Estreno nacional de la ópera Mo7.11rt y Salieri. Mayo 27. Gala operística con la Compañía de Ópera de Monterrey, A.C. Mayo 28. Actuación en el Palacio de Bellas Artes de México por sus 60 años. Junio 5. Día Mundial del Medio Ambiente en el Teatro Fundidora. Junio 9. Estreno absoluto del Concierto para viola y orquesta de Eduardo Angulo. Sept. 8. Estreno de las obras Coma/a y la media luna de J. L. Wario y Trenia de Hemán Palma, ganadoras del Certamen de Composición. Octubre 6. Carlos Prieto dirigido por Luis Herrera de la Fuente. Octubre 23. Festival Internacional Alfonso Reyes con la gala de ópera. \_.----\ \\ \~. 1995. Febrero 9. Inicia la temporada dedicada a las nueve sinfonías qe Beethoven. Abril 6. Programa luctuoso en memoria del XX Aniversario de la muerte de Shostakovich en colaboración con Arte A. C. Mayo 25. Concierto en el Auditorio Luis Elizondo auspiciado por el ITESM. Junio 22. Estreno de 24-V-65 de R. Martínez. Julio 17. Participación en Verano Empresarial 95. Agosto. Surgió la asociación civil, bajo la dirección general de Femando Lozano. Agosto 31. Apertura en Internet a través del home page de la Universidad. Sept. 12. Félix Carrasco es distinguido con el Premio a las Artes UANL. Sept. 14. Estreno de El reposo del fuego de Gustavo A. Farías, obra ganadora del Concurso de Composición. Nov. 18. Concierto de gala por la visita de rectores de Canadá. 1996. Mayo 30. Obras de Manuel de Elías bajo su propia dirección. Junio 21. Creación de la Dirección de Artes Musicales. Agosto 23. El rector Reyes Tamez anuncia la separación de la OSUANL de la Facultad de Música y su incorporación a la Dirección de Artes Musicales. Sept. 19. Concierto en el Obispado en homenaje a la ciudad de Monterrey en sus 400 años de fundación. Nov. 7. Conmemoración a los 50 años de la carrera artística del maestro Luis Herrera de la Fuente. Nov. 2l. Concierto conmemorativo a los mil 100 años de Hungría. -~ \ 1 j \ . 1997. Enero 8. Inicia sus primeros ensayos la nueva Orquesta de Cámara de Monterrey UANL (OCM) Enero 23. Concierto inaugural de la OCM. Abril. Presentación de la OCM en Valladolid, Izamal y Mérida, Yucatán, dentro del Festival Cultural del Mayab. Mayo 15. El chelista Carlos Prieto es dirigido por su hijo Carlos Miguel Prieto. Mayo 29. Estreno absoluto de Cañón Huasteca de Paulino Paredes. Junio 26. Interviene por primera vez junto a la sinfónica el grupo El ligre. Nov. 7. Concierto en la discoteca Escena. 1998. Febrero 26. Concierto coñ la cantante Eugenia León. Mayo. Grabación del CD con Eugenia León. Julio 2. Nueva obra ' estreno mundial' de Radko Tichavsky. Septiembre 3. Concierto extraordinario Beethoven por Bátiz. Sept. 30. Cierran los festejos de los 65 años de la UANL en la explanada de Rectoría con Eugenia León. Octubre 29. Réquiem de Verdi con los coros de las universidades St. Mary· de San Antonio, Texas, Coabuila Y Zacatecas. Nov. 19. Interpretan La bilirrubina de Juan Luis Guerra. Nov. 26 Actuación del chelista Mark Drobinsky, discípulo de Shostak<lvich. 1999. Feb. 4. Inicio de la Temporada de Invierno. Feb. /l. Conmemoración de los cinco años del fallecimiento de Armando Lavalle. \ \ , ... . ~ \10 ~\ ��Comparten algo más que la OSUANL Tocan sinfonía familiar Héctor Alvarado Eisa Hesselbach, coordinadora Jesús Mario Rangel Colis, ayudante de orquesta y chofer. Laura Galván, secretaria. . ACtúan tras bambalinas Alma Ramírez Alfredo Mojica Bravo, coordinador general Se concentra en los asuntos de tipo administrativo, siempre atento a las necesidades de la orquesta y sus integrantes 'para hacer de cada concierto un éxito. Elaborar contratos, fijar sueldos, negociar compensaciones y supervisar gastos son sólo una parte de su quehacer, pues además es músico en la orquesta. Tras nueve años en diversos cargos de la OSUANL, actualmente tiene un año tres meses en este puesto. Expectativas: lograr mejoras salariales para los músicos, e incrementar la calidad de la orquesta. Gregory Andreas Stavroudis, coordinador de asuntos internacionales Junto con Félix Carrasco, se encarga de realizar el programa para cada temporada, así como contactar solistas y directores huéspedes a nivel internacional. Desde hace seis años es integrante de la OSUANL y tiene uno como coordinador. Eisa Hesselbach, coordinadora de relaciones públicas futegrante de la OSUANL durante seis años. En 1997 ocupa la coordinación de relaciones públicas de la orquesta. Su trabajo consiste en recibir a músicos y directores, trasladarlos a las ruedas de prensa o a los diferentes medios de comunicación, donde en ocasiones sirve como traductora. También se ocupa de acercar al público a los conciertos y organizar recitales didácticos para niños. Supervisa que no falte nada a los músicos y al público a la hora de los con_ciertos. Gregory Andreas Stavroudis, coordinador de asuntos internacionales. 18 Martín Martínez, bibliotecario Leticia Cedillo, Tal vez suene extraña la presencia de un bibcoordinadora de difusión y prensa liotecario en la orquesta, sin embargo es imprefuicia su relación laboral con la Universidad en 1993, y hace casi dos años forma parte del b~ckstage de la scindible. Su labor consiste en solicitar, tanto dentro como fuera del país, OSUANL. Su trabajo es dis~ las partituras que se ejecutribuir y difundir a todos los tarán en la temporada así medios de comunicación Por lo general, quien asiste como en otros conciertos. información sobre la orquesta, como fechas de tempoa un concierto no repara en Con quince años trabajando para la UANJ., y .cinco radas y currículums de músiellos. Podría pensarse que su dentro de la orquesta, tamcos. Recopila los datos que los medios publican, diseña esfuerzo no sirve de gran cosa, bién se encarga de copiar las partituras para cada los programas de mano de los pero de su trabajo también instrumento musical, disconciertos y pósters de cada tribuirlas, llevar el orden temporada. Armar una depende la buena organización de éstas, recopilarlas y orquesta con un mayor archivarlas tanto número de músicos, así como y ~l éxito de un concierto estantes como mejorar la condición de éstos, putadora. son sus planes a largo plazo. Jesús Mario Rangel Colis, ayudante de orquesta y chofer Trabaja para la OSUANL desde 1997. Se encarga de .trasladar y acomodar en su lugar correspondiente atriles, partituras e instrumentos en general. También se ocupa de empacarlos cuando se realizan conciertos fuera del Teatro Universitario. Expectativas: aprender a tocar la trompeta y las percusiones. Alfredo Mojica Bravo, coordinad9r general. Lilia Lvovna y Alichér Achrafovitch, la pareja rusa. Desde Uzbekistán llegaron para la OSUANL. Su cariño por la música los ha mantenido unidos por más de quince años, en los cuales nunca se han separado. "Aquí es un poco diferente la cultura y la gente, pero nos sentimos muy a gusto de trabajar, porque las personas son muy hospitalarias." Matrimonio líder. La pareja de mayor jerarquía en la orquesta sin duda la conforman el maestro Carrasco e Ingeborg Kofler. Ambos estudiaron en Viena donde se conocieron hace veinte años. Desde 1991, con la llegada de Carrasco a la OSUANL, la italiana ingresó al ensamble como violín concertino. "Es benéfico trabajar con mi esposo porque hay muchos intereses en común. Félix es muy disciplinado, y eso no es problema para mf', dice. Marieta Lazarova y Stanislaov Alexandrov. La pareja de búlgaros van para los tres años de estancia en la Sultana del Norte. Boyko Strachimirov y Temenoujka Todorova con su hijo. El matrimonio búlgaro es de reciente ingreso en la OSUANL. Quizás por la situación de su país o precoz enamoramiento de Monterrey, la pareja anhela conseguir la nacionalidad mexicana. El maestro Chavarria con sus hijas Lourdes y Teresa. Don Ricardo, además de su aporte a la OSUANL, le ha heredado el talento de sus dos hijas. "Ellas ya hicieron su carrera. Salvo algún detalle, me piden consejos. Han seguido mí línea de ser respetuosos de lo que el director pide y me siento orgulloso de ellas", confiesa el violista. Teresa comparte el atril con su padre donde ambos integran el área de violas. María de Lourdes, toca el vilonchelo. Laura Galván, secretaria Forma parte del equipo de la orquesta desde septiembre de 1994. Además de realizar labores comunes de toda secretaria, ayuda a los músicos extranjeros en trámites relacionados con pasaportes o permisos de trabajo·, les recuerda lo necesario. Entre sus deseos a futuro está el que Félix Carrasco continúe al frente de la orquesta y que se conforme un equipo base de músicos para minimizar las rotaciones . . Martín Martínez, biti,liotecario. 19 �. - G"omez Chavam"a' decano de la OSUANL Entrevista con Ricardo ' Héctor Alvarado Lumbreras Picando piedra Las carencias del inicio auguraban un futuro incierto. CON LA SERIEDAD QUE LO CARACTE~ , RIC~ GóMEZ Chavarría (San Luis Potosí, 1935) cierra sus _oJOS ~ se ajusta la viola sobre el hombro para dejar s~ somdos detalladamente medidos. Sus tonos se sumaran al co~junto que intenta sonar como uno solo y provocar sort.t-. legio en quienes lo escuchan. . Viéndolo en esa estampa casi inmóvil, a don Ricardo parecen no dolerle esos cuarenta años en la orquesta. Su pelo negro y figura delgada no dicen ~ucho: pe~o al momento de tocar, su semblante deja salir la h1s_ton~ ~e la OSUANL, la cual nadie, ni siquiera el propio Felix Carrasco, conocen tanto como él. . . Su importancia en la agrupación se debe a la ~tens1dad con la que ha vivido cada año con la orquesta. Las -~ rmedades no le han impedido asistir a todos e1ue . fr los conciertos ofrecidos por el ensamble. Su memona esca nos permite asomarnos a los tiempos en_ que el ma~s~o Manuel Flores fundó la orquesta. Imagrnarnos, qmzas, aquellos ensayos en escenarios improvis~~os, faltos de iluminación y sin un quinto de remunerac1on. Cuando la Universidad empezó a pagarles 25 pesos por ensayo, comenzó a ver una luz. Pero ahí ~o acabab~ todo. "Tuvimos mucha crítica. Nos dec1an que eramos malos y nunca pensaron que éramos la s~milla de la música clásica aquí. Tuvimos muchas dificultades e incluso me tocó ver como sacaron de las cantinas y centros nocturnos a los compañeros para completarnos." A pesar de los innumerables esco~os, Gómez Chavarría asegura que el ambiente en la naciente orquesta era de confianza y trabajo. Todos imprimían su talento que se manifestaba en cada presentación. ,. "En aquellos días tocábamos más por amor a la mus1ca que por negocio. Incluso hasta la fecha me q~e~a ese amor, pues aunque desde hace cinco años estoy Jubilado, deseo seguir tocando", asegura el artista pionero. En 1996 recibió el Premio a las ~es. Aquí con Félix Carrasco. los barrios bajos de San Luis cuando hacían el as~ en las cantinas. En ese instante sacaban a los borrachitos que tocaban violín y los tiraban al suelo. Fue ahí donde me dijo: "ves por qué no quiero que seas músico. No quiero Sentado enmedio del- escenario verte así." "E;o me impactó muchísimo y fue el instante cuando donde se presenta la Orquesta decidí estudiar música, pero para vivir decentemente de Sinfónica de la UANL, el maestro ella. Esto muchos jóvenes lo deberían tener presente: la es una profesión digna, no sinónimo de placer Y continúa sacándole sonidos a s_u _música vicios", dice. Fue entonces como el joven Ricardo comenzó a tocar viola con el mismo ímpetu d(! violín en la orquesta de la Universidad de Guanajuato, aquellos días de 1959 cuando, cumpliendo la promesa hecha a su padre. Ahí fue _donde recibió la invitación para tocar en Monterrey. junto a otros músicos, fundó el "Esta orquesta no existía", asegura don Ricardo, "soy ensamble universitario parte de los fundadores de lo que hoy es la OSU~ por invitación del maestro Emilio Diemeck que me traJo en 1957 para crear la Orquesta de Monterrey. Sin embargo, el gusto por la música siempre fue más "En Guanajuato tocaba el violín, pero al maestro le fuerte. Aquel grupo era perfecto reflejo de la famosa pidieron un violista, que en aquellos tiempos era muy frase: "por amor al arte". Hoy nadie trabaja gratis y por difícil encontrar. Como tenía conocimientos me aventuré el contrario, su sueldo y prestaciones hasta les parecen y hasta la fecha estoy en las violas de la OSUANL", poco. Ayer, con tocar bastaba. ' recuerda el músico. · Para el violista decano de la OSUANL el cariño por Como si fuera una obra musical, la intensidad de su la buena música viene de décadas atrás. Un capítulo de charla varía. De pronto un halo de tristeza lo invade y sus su vida marcó significativamente su carrera. Fue una lec- ojos se nublan ante un inminente retiro. Otras veces ríe al ción muy dura. compartir una anécdota. "Mi padre no era músico, pero tocaba el violín. En "Cuando llegamos esto estaba musicalmente olvidauna ocasión lo tomé y me dijo "¿te gusta el violín?", a lo do. No existía. Muchos me pueden criticar pero de músicual contesté que sí. Se fue al repertorio y me trajo un ca clásica sólo había intentos, como el quinteto del prolibro de lectura musical... pero vendió el violín. Yo no fesor Armando Villarreal y los conciertos que ofrecía la entendía lo que pasaba y me dijo: "siempre he tocado el SAT. Lo demás eran orquestas para amenizar comidas y violín d¿ oído y no he llegado a más. Si tú quieres aprenbailes." der música, estudia la lectura musical, luego te compro De pronto los golpeteos de la batuta del directo,r en su uno." atril, exigen atención y obligan a dejar los recuerdos para "Tiempo después me cuestionó -¿oye, a poco te el final del ensayo. Es cosa de todos los días. Tiempo de quieres dedicar a la música?-, a lo cual contesté afirmaconcentrarse profundamente en la partitura y seguir la tivamente. Se puso muy serio y en la mañana me llevó a inquieta batuta. 20 Más allá de la partitura Para el violista su aportación como músico fundador no bastó. Don Ricardo tuvo la oportunidad de darle mucho a su orquesta, a través de la dirección de la Facultad de Música, que en esos tiempos se ocupaba de la OSUANL. Al mismo tiempo compartió su saber a través de la cátedra. Con la experiencia de siete años como director de la Orquesta Sinfónica de Saltillo, Gómez Chavarría tuvo el placer de dirigir en muchas ocasiones. . "Me entrevisté con el rector Gregono Longoria para que nombrara un director para la orquesta. El me sugirió a mí como alternativa, a lo cual le dije muy sinceramente que necesitábamos a alguien de calidad. Alguien preparado para dirigir y que nos consa~ Este hecho.emocionó al rector y ordenó buscar al meJ<t candidato." Entre sus orgullos e innumerables aportaciones desta· ca que inició la provechosa tradición de invitar directores y solistas, entre ellos al actual titular Félix Carrasc~''Para mí era mµy monótono que el director titular hiciera toda la temporada, pues hacía poco atractivo los programas. Afortunadamente la idea creció con el apoyo de la Universidad. Aunque con esto me eché muchas broncas, para mí estaba primero el crecimiento de la orquesta y creo que con eso inició el camino hacia la calidad._ . "Sin embargo, inaugurar el Teatro Univers1tartOfue algo muy especial para mí. Representaba la ~ol ción a muchas carencias. Era como un suefio cns~ izado. Un lugar equipadísimo con lo mejor, incl~d~ dos pianos Steinway & Sonos, únicos en México J asegura. En reconocimiento a su labor constante, fecunda distinguida, don Ricardo fue merecedor del Premio a Artes 1996, en el área de artes auditivas. "Recibí el premio con mucho gusto, pero sincet't mente me emociona más estar tocando para la orqu~ Esa es mi pasión y no me importa el lugar en que pongan. Con estar en mi orquesta me basta. ''La orquesta es mi pasión", asegura Chavarría desde el estacionamiento de la Facultad de Música. porque somos de la person_as que nos gusta la disciplina. Sin embargo, en los problemas me mantengo al margen por mi situación y porque creo que se pierde el respeto. El maestro dirigió en varias ocasiones a la OSUANL. "Además de trabajar, dirigír y tocar para la Universidad, mis hijas son egresadas de ella. De mis tres hijas, Lourdes y .Teresa son mis compañeras y eso me enorgullece bastante. Por eso me siento universitario al mil por ciento", ase.gura. "Me gusta la cumbia" Quizás lo que pocos imaginan es que para un músico de sinfónica, los ritmos populares sean atractivos. Pero para Gómez Chavarría las cumbias son parte del folclor mexicano. Un ingrediente más de nuestra vida. "Me gusta todo tipo de música, primeramente porque en la facultad ensefiamos todas las formas. Un egresado de música no tendrá que ser necesariamente un músico de clásico. Particularmente me tocó acompañar a Luis Miguel y a otros·cantantes populares. Es un trabajo que también disfruto. "A mí me gusta la cumbia, me gusta bailar y no tiene nada de malo porque la música es universal", afirma. Sin embargo, advierte la abismal distancia entre lo popular y lo clásico. "La música clásica es particular. Otras se pueden oir mientras platicas o bailas, pero ésta no puedes más que estarla escuchando. Lo clásico exige todos los sentidos y ofrece tema, subtema, armonía, trama, desarrollo e intensidad." Tigre de corazón . Prudencia y experiencia Después de vivir años con días de 24 horas de trabajo, el A pesar de sus más de cuarenta años como músico profe- maestro sufrió un cambio bastante drástico al jubilarse. sional, el violista reconoce no ser un excelente músico. Su pru"Viví a un ritmo muy acelerado. Tuve que recurrir al ejercidencia al hablar dejan ver su experiencia, que le da argumentos cio y al futbol para ocupar mi mente. Ha crecido mi gusto por para afirmar que en la música, al igual que en otras profesiones, ver a los Tigres y ahora soy tigre de corazón... aunque no apanunca se termina de estudiar. sionado. Me desagrada que pierdan y hagan el ridículo. "Sería falso si te dijera que soy un buen músico. Toco lo "Aunque me emocione con los Tigres, para mí nada superará a mejor que puedo y la gente puede juzgarlo. Incluso ahora tengo la música. Ésa no puedo dejarla por nada y no sé qué me pasará el que estudiar las partituras en mi casa para poder estar al nivel. día que deje de tocar. Espero tener la fuerza para asimilarlo", dice. Hoy tenemos al lado a músicos excelentes que es un reto igualar"Me -voy a retirar hasta que mis sentidos lo permitan. El los siquiera." retiro será hasta que la orquesta esté al nivel en que yo siempre Los recuerdos revolotean por su mente. Cada dato lo la quise ver. Creo que aún nos falta", advierte. corrobora con algún periódico o copia que conserva con . El maestro Ricardo exhorta a los jóvenes a acercarse a la celo. Conciertos como el del Palacio de Bellas Artes o la OSUANL. Asegura que es una lástima que muchos digan que no inquietud entre los músicos por el sueldo, parecen no pre- les gusta, cuando ni siquiera la han escuchado. ocuparle. "Los sentimientos por el arte ya los traemos, sólo hay que "Me siento muy a gusto trabajando con el maestro Félix sacarlos." �I / Próximos conciertos TEMPORADA DE INVIERNO 1999 18 Febrero* Fondo de Cultura Económica Fray Servando Teresa de Mier Librería NOMBRE COMPlETO _ _ _ _ _ _ _ ____:_ _ _ _ _ _ _ __ DOM. PARTICULAR. C A L L E - - - - - - - - - - . . , - - - - - - ; : - ; ; : - - - NÚM. _ _ _ _ COL. _ _ _ _ _ _ _ DELEG. _ _ _ _ C.P. - - - - EOO. TEL W _ _ __ FECHA DE NACIMIENTO _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ ÁREA FÍSICO-MATEMÁTICAS □ QUÍMICO-BIOLÓGICAS □ ECONÓMICO.ADMINISTRATIVAS □ GRADO ACADÉMICO SECUNDARIA □ NORMAL □ PREPARATORIA □ LICENCIATURA □ POSGRADO □ DOCTORADO □ □ □ □ Director: Félix Carrasco Solista: Elena Durán HUMANIDADES □ BELLAS ARTES □ _ _ _ __ _ __ OTRA _ _ __ MATERIA QUE IMPARTE O DE INTERÉS _ _ _ _ __ _ _ _ __ _ __ _ INSTITUCIÓN _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ CAMPUS _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ DOMICILIO, CALLE _ _ _ _ _ _ _ _---=-==-:::------;::-;;~c---:--NÚM._ _ _ _ COL. _ _ _ _ _ _ _ DELEG. _ _ _ _ C.P. _ _ _ __ TEL(S). _ _ _ _ _ _ _ _ _::-::--:-::r:-:FAX. - -----=--:-:-::--;::::::;¿REC,OMIENDA LIBROS DEL FCE EN SU BIBLIOGRAFIA? SI □ NO □ El lector del obtiene: como profesor nuestro acervo editorial adquiridos en nuestros librerías * Calendario de eventos • Invitación o eventos especiales·y presentación de libros * Actualización mensual de nuestros catálogos * Catálogos de novedades * Información de títulos de su interés Cavatina para trombón y orquesta Saint-Saens Concierto para trombón Grondhal Rhapsodia Rumana No. 1 (11 ') Enescu "25% de descuento en las publicaciones de nuestro acervo editorial adquiridos en nuestros librerías * Calendario de eventos • Información· de títulos de su interés TIERRA FIRME VIDA YPENSAMIENTO DE MEXICO LETRAS MEXICANAS BREVIARIOS COLECCIÓN POPULAR ARTE UNIVERSAL TEZONTLE ARCHIVOS DEL FONDO EDUCACIÓN ADMINISTRACIÓN BIBLIOTECA JOVEN CUADERNOS DE LA GACETA CIENCIA DESDE MEXICO BIBLIOTECA DE LA SALUD FOND02000 CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS COLECCIÓN PREMIOS CERVANTES LECTURAS MEXICANAS ENTREGAR PERSONALMENTE SU SOUCITUD EN LA UBRERIA FRAY SERVANDO TERESA DE MIER UBICADA EN ·AVE. SAN PEDRO 222 NTE. COL MIRAVAW, MTY., N.L 22 Sinfonía en Re Menor (37') Franck Director: Félix Carrasco Solista: Adrián Justus Obertura de La Forza del Destino (8') Verdi Concierto para oboe y orquesta en Do Mayor (23 ') Haydn Sinfonía No. 7 en La Mayor, Op. 92 Beethoven Director: Andrej Andrejev (Macedonia) Solista: Vasil Atanosov (Macedonia) Director: Félix Carrasco Solistas: Gioacchino Giuliano, trompeta (Italia) lgnazio Monaco, trombón (Italia) como alumno COLECCIONES ECONOMÍA SOCIÓLOGA HISTORIA FILOSOFÍA POLÍTICA YDERECHO ANTROPÓLOGA PSICOLOGÍA CIENCIA YTECNOLOGÍA LENGUA YESTUDIOS LITERARIOS BIBLIOTECA AMERICANA Concierto No. 3 para violín y orquesta en Si Menor, Op. 61 (29') Saint-Saens 25 Marzo . FONDO DE CULTURA ECONOMICA "35% de descuento en los publicaciones de "Bacchanale" de Sansón y Dalila (8') Saint-Saens 18Marzo Concierto para trompeta y orquesta en Mi bemol Mayor (21 ') Hummel -_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_--:_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-e-____ - ¿CUALES?___ ¿POR QUE? ¿DE QUÉ COLOR ES EL LOGO DEL FCE? - - - - - - ~ - - - - - - - 11 Marzo 25 Febrero Danzas de Marosszek (12 ') Kodály ESTUDIANlt TITULAR □ ADJUNTO □ NIVEL □ SECUNDARIA PRIMARIA PREPARATORIA □ LICENCIATURA POSGRADO D DOCTORADO Concierto para jla.uta en Re mayor, KV 314 (21') Mozart Sinfonía No. 101 en Re mayor "El Reloj" (29') Haydn Sea usted PROFESOR Música para los juegos reales de artificio (19 ') Haendel 4 Marzo Fantasía sobre Greensleeves (4') Vaughan-Wtlliams Concierto para violonch~lo en Mi Menor, Op. 85 (30') Elgar Concierto No. 3 en Re Afenor, Op. 30 (39') Rachmaninoff Sinfonía No. 1 Op. 13 en Sol Menor Variaciones Enigma, Op. 36 (29 ') Elgar Sueños Invernales (39') Chai.kovsk:i Director: Félix Carrasco Solista: Carlos Prieto. Director: Gintaras Rinkevicius (Lituania) Solista: Epifanio Comis (Italia) *Todos los conciertos, salvo el del 18 de febrero que se realizará en ·el Teatro de la Ciudad, se efectuarán en el Teatro Universitario en punto de las 20:30 hor(JS. Entrevista con Félix CatTasco, director general de la OSUANL ''Trabajar ·sin reperc~sión social, no tiene sentido'' Mario_Núñez GUIADA POR LA BATUTA DE FÉLIX CARRASCO, la Orquesta Sinfónica de la UANL ha logrado en los últimos ocho años_u!!.crecimiento y mejoria mayores que los obtenidos en toda su historia: "Sí, la orquesta que yo encontré en aquellos· años es totalmente diferente a la que tenemos ahora", reconoce el músico graduado con honores en Viena. Para ilustrar, contabilizar. En 1991 la OSUANL no ofrecía series de conciertos en diversas temporadas, no contaba con oficinas ni personal administrativo, no tenía una sede con las características del Teatro Universitario, rara vez tomaba las calles, no ofrecía servicio de bonos y casi todas sus presentaciones eran gratuitas. Cuando el nacido en Sonora, criado en Mexicali, habitante del Distrito Federal y formado en Viena aceptó la oferta de transformarse en regiomontano, ocupaba la subdirección de la Filarmónica de la Ciudad de México -"la más importante del país"- donde era apoyado por un amplio equipo de asistentes y contaba con la infraestructura necesaria para trabajar. "Si me hubiera planteado estos logros en el primer año de mi estancia en Monterrey, yo hubiera estado terriblemente frustrado porque no habría lograd9 nada", dice desde sus oficinas en la Unidad Mederos de la UANL, el también ex-director de las orquestas de cámara de la Universidad de Querétaro y Manuel M. Ponce. Carrasco advierte que los cambios de la orquesta no sólo han sido físicos, sino musicales, pues lograron que organismos locales como el Ballet de Monterrey, la Ópera de Monterrey y la Sociedad Artística del Tecnológico (SAT) dejaran de contratar agrupaciones foráneas y recurrieran a ellos. "En la calidad ha sido sorprendente el paso que se ha dado entre lo que se tenía Y lo que se tiene. Todo se ha ido transformando y modificando para tener una mejor orquesta." ¿Por qué Monterrey y no Viena? Si uno mismo decidiera su destino, Los-7 ingredientes de un buen ensayo, según Félix 1. Concentración. 'El ensayo es tiempo de mucha concentración donde generalmente el trabajo debe hacerse lo más rápido posible; sin embargo, hay veces en que la concentración no existe.'. 2. Relajamiento. "Hay momentos en que la concentración es excesiva yeso puede llegar acansar alos músicos. Como director siento cómo van las cosas yen esos momentos siempre es conveniente hacer una broma, un comentario chistoso oalgo por el estilo... es para relajamos un poco." 3. Moderación. ·s¡ el punto se pasa, entonces un ensayo es un relajo yse Uega al punto de que la uní~ versídad, la orquesta o el kínder es la misma cosa. Es muy fácil, sobre todo en México, que un ensayo caiga en pura pachanga yeso hay que evitarlo." 4. Esfuerzo. ªMe molesto mucho cuando no hay el esfuerzo suficiente entre los integrantes de la orquesta. Si las cosas no cambian hay que en~arse ysoy enojón en el sentido de que lo primero es el trabajo.' 5. Sinceridad. "Yo digo lo que siento, eso no le gusta amucha gente; pero desde el momento en que algo está estorbando, pues hay que decirlo. El problema es que estamos trabajando con artistas muy sensibles ya~unos pueden molestarse, pero afortunadamente hay gente muy inteligente que sabe trabajar concentrada·y con profesionalismo.' 6. Responsabilidad. "Con un músico que no lo haga bien se está echando aperder el trabajo de todos, eso es una desgracia. Tan importante es el último como el primer músico, porque lodos se oyen.' 7. Seriedad. ·¿Cómo se sentirá un músico que está intentando tocar bien yotro sale con un bostezo y otro cruza la pierna?, ¡es horrible!. .. son cosas que ocurren por la poca seriedad de algunos.' quizá Félix Carrasco nunca hubiera pensado en Monterrey para vivir y trabajar, teniendo la posibilidad de desarrollarse en la ciudad de México o quedarse en Viena, donde realizó sus máximos estudios. "He notado que aquí se pueden hacer cosas mejores, pues hay apoyo, quizá no el suficiente, pero si uno busca lo encuentra. - Lo que hemos logrado ha tenido repercusiones y ese también es un punto importante, porque si uno trabaja sin repercusiones en Ja sociedad o en la Universidad, entonces no tiene sentido seguir." El director dejó Austria porque jamás descartó regresar a México, una idea "quizá no del todo conveniente", pero que le permitiría aportar algo a su patria. "Vme a Monterrey sabiendo que su orquesta sinfónica no era importante en el país -revela-, al contrario, tenía muy mala fama. Entonces esto se convirtió en un reto." Ocho años después ha descubierto que "Monterrey es una ciudad muy atractiva para trabajar, para vivir y desarrollarse", donde ha ofrecido algunos de los cqnciertos más importantes en su carrera: celebrar los 400 años de la Sultana del Norte en el Obispado ante unas 8 mil personas, por ejemplo. Después vienen más recuerdos. El todavía reciente debut de la OSUANL en el Palacio de Bellas Artes, las giras por Tlaxcala y sus comunidades, Carmina Burana, compartir el escenario con el chelista Carlos Prieto, acompañar óperas y ballet, aquel co~cierto navideño donde los mismos músicos detonaron "brujitas" y lanzaron confetti mientras interpretaban la Obertura 1812, los conciertos en busca de nuevos valores y aquella ocasión en que -ante la sorpresa del público- la orquesta comenzó a tocar mientras el director permanecía en una butaca del Teatro Universitario. "Yo no tengo prisa -agrega Carrasco-, el camino 4.ue se ha recorrido es ya muy importante a pesar de que ocho años es un tiempo muy corto. A lo que quiero no se puede llegar en poco tiempo. Lo que sí espero es que la Universidad también desee llegar a donde su orquesta quiere llegar." 23 �. / 1nco anee o as espera de la llegada del presidente Carlos Salinas, y después de ser anunciada, la El concierto mejor vigilado Uno de los primeros artistas invitados por Héctor Montfort a principios de los orquesta comenzó a interpretar la obertura Cándida dé Bemstein. Carrasco la sussetenta fue el chelista Carlos Prieto, gerente de la Compañía Fundidora de Fierro pendió porque los asistentes estaban hablando. Lo mismo ocurrió antes de tocar el y Acero de Monterrey. En esa ocasióri, la ciudad vivía un ambiente de inseguridad por Huapango de Moncayo porque la gente armó un alboroto al llegar Miss Universo, la operación de la guerrilla urbana. El padre de Prieto acudió a escucharlo en medio de Lupita Jónes. El Estado Mayor Presidencial le exigió a Carrasco que tocara, pero éste fuertes medidas de seguridad. Sus guardaespaldas tomaron posfoiones en los distintos no dio la señal de empezar, proponiendo interpretar el Himno Nacional para callar al puntos del Teatro Monterrey. Antes de iniciar el concierto, uno de los músicos miró público. Al regresar el personal de Presidencia le anunció molesto al director, "ni el hacia arriba y vio apostados a varios de ellos con metralletas tras las cortinas del recin- Himno van a tocar". Corno lo primero era darle su lugar a la orquesta, Carrasco, pen· to. Uno tras otro elevó su mirada generando tal tensión que los músicos "se perdieron" sando que lo correrían o le darían un balazo, anunció: "Okey muchachos, vámonos". al comienzo del concierto. La mano izquierda l Los compositores han creado obr~ para todo tipo de instrumentos, violín, chelo ¿Morir en el debut? El nuevecito Teatro Universitario lucía impecable aquel 16 de mayo de 1991, en o guitarra, pero uno dedicado a la ausencia o pérdida de la mano derecha resulta ocasión del concierto extraordinario en que hacía su presentación Félix Carrasco excepcionalmente raro y singular. El 11 de julio de 1991 el público de la sinfónica al frente de la orquesta con el estreno de la Oda a la alegría de Beethoven. Su llegada escuchó y vio con admiración la atinada interpretación del concierto para piano con el había sido polémica, entre sus músicos había opiniones y actitudes encontradas. Antes uso exclusivo de la mano izquierda por el destacado pianista de Saltillo, Salvador Neira del inicio de la función, se desprendió el enorme emblema de la UANL colgado arriba Zugasti. Este curioso concierto de Maurice Ravel, fue inspirado cuando por la metralla del escenario, desplomándose exactamente en el lugar donde minutos después estaría durante la Primera Guerra Mundial, el pianista Pablo Wittgenstein sufrió la amputación parado Carrasco. de su brazo derecho, pero no su amor por el piano. Aunque el suceso causó asombro entre los asistentes que llegaron puntuales al concierto, no faltó quien viera un mal presagio. "Sería un colmo morir aplastado por el embleUna broma musical · ma de la UANL en su debut frente a la sinfónica universitaria", escribió en El Norte El público no podía creer lo que escuchaba la noche del 3 de octubre de 1991, faRadko Tichavsky. llas, frases musicales sin equilibrio, notas disoi;iantes, acompañamientos · melodía, los comos estaban desafinados, los violines hacían escalas. ¿Acaso la orquesBaleado o corrido, pero nunca denigrado ta había vuelto a sus malos tiempos? En el escenario sólo había 15 músicos para u La inauguración del Puente Internacional Solidaridad, en Colombia, Nuevo León, pieza de cámara de Mozart, dirigidos por el maestro Félix Carrasco. Pero aquell .. en junio de 1991, era un acontecimiento histórico sin precedente en los anales del errores fueron una genialidad del director. Lo que se escuchó fue una parodia musí estado. Las autoridades lograron la aceptación de Félix Carrasco para la participación com~uesta por Mozart para un grupo de iniciados en la que hacía burla de la incom de la sinfónica cuando todas sus condiciones fueron cubiertas, escenario, micrófonos, tenc1a al componer y ejecutar. "Afortunadamente", reseñó el crítico Alejan toldo para proteger los instrumentos del terrible sol, pago a los músicos. Ese día, en Fernández, "todo fue una broma bien jugada." 1 2 4 5 3 24 1 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1999 Época Época del la revista Nueva Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 2 Número Número de la revista 42 Mes de publicación Mes cuando se publicó Febrero Día Día del mes de la publicación 15 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1999, Época Nueva, Año 2, No 42, Febrero 15 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 15/02/1999 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014421 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Conciertos Jesús Medina Villarreal Miscelánea Músicos Orquesta sinfónica Rock https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19605/VIDA_UNIVERSITARIA_1999._NE._Ano_2._No._43._Marzo._Segunda_quincena._0002014450ocr.pdf 675a84da1a74d0cae9da09594f0be75f PDF Text Text 1 1 PERIODISMO DESDE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON • NUE (Ocho críticos �I I ◄ Perspectivas en México Para conocer y difundir las perspectivas económicas, sociales y políticas del país según la visión de importantes líderes en los diferentes ámbitos, la Facultad de Economía lleva a cabo el foro "Perspectivas en México para 1999-2000". Abrió la serie de conferencias semanales Jesús Silva Herzog el 12 de febrero, continuó Jorge Meléndez Barrón, profesor-investigador de la: Facultad de Economía el 19; Manuel Camacho Solís, dirigente del Partido del Centro Democrático el 22, Vicente Fox Quezada, gobernador de Guanajuato el 3 de marzo y Femando Canales, gobernador de Nuevo León el 17 de marzo. Además están invitados durante marzo otros líderes políticos, empresariales y académicos. El agua► La Universidad participará con cuatro proyectos de investigación dentro del "Programa de Actividades Técnicas y de Investigación Básica y Aplicada en Materia de Tratamiento de Agua y Manejo Sustentable de las Aguas Subterráneas del Estado de Nuevo León". La FIME trabajará medición de niveles, presión o volúmenes de agua, arranque de motores y compuertas; la Facultad de Agronomía, la utilización de lodos de las plantas de tratamiento en el área agácola; Ciencias de la Tierra detectará y medirá mantos acuíferos y Ciencias Biológicas iniciará análisis de calidad de agua para detectar posibles patógenos. Los trabajos se realizan mediante la firma de un acuerdo rubricado por el rector Reyes Tamez y el director de Agua y Drenaje de Monterrey, Jesús Hinojosa Tijerina. ············ •• o.• •··•"'"'''''''º'''''º''º''''''º''º''º'ºº''' ' ' ' ' ' ' ' ' ' '' ''''ºº'''"' ' ' 'º' 'º'''''''''''''''''''''''''''''º'''''' ' ' ' ' '' '"''''"''º'''''''''''''''''''º''' ◄ Premian a deportistas Un grupo de 100 atletas fueron designados los más destacados del deporte universitario en 1998. Encabezan la lista Jessica Ponce y Héctor Ponce en •lanzamiento de martillo; César Ballesteros en salto de altura; Andrés Rangel, José E. 2.ermeño y Everardo García en judo; Alfonso Rodríguez y Alonso Murayama en karate; Alejandro Báez, Horacio Darío Coronel y Luis Treviño en lucha olímpica; Lucía Castillo, María Guadalupe Ramírez y Eduardo Femández en tenis de mesa y Alejandro Laberdesque en atletismo. Por equipos los integrantes de volibol varonil, softbol femenil, polo acuático varonil, Tigres juvenil de futbol americano y el equipo ·de animación. Todos ellos recibieron diplomas y chamarras conmemorativas de manos del rector Reyes Tamez en el acto celebrado el 15 de enero en el auditorio de la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Fáas". -··········..········································································································"······················...................... - Premio Nacional de Ensayo ..&. El investigador Ramón Curi recibió el Premio Nacional de Ensayo Raúl Rangel Fáas por su trabajo "Ciencia acondicionamiento de la Nueva España y la Compañía de Jesús. Tradición barroca y modernidad". Dijo que la iglesia católica Ysu principal agente, la Compañía de Jesús, han sido injustamente vilipendiadas y poco abordados "por ese espinoso problema anti.teológico y este laicismo vulgar y pedestre que ha arraigado en nuestras universidades y en los campos académicos". Pero la intención <le la compañía fue establecer una modernidad alternativa a la modernidad ciega de la acumulación del capital que estaba surgiendo en el siglo XVIl. El premio le fue entregado el 19 de enero por Alejandra Rangel, presidente del Consejo para la Cultura de Nuevo León y el rector Reyes Tamez Guerra. ...................................................................................................................· ..................... • Cátedra de derecho ► celebra 175 años ·····························································""····················································································································································································································································································· . La Facultad de Derecho y Ciencias Sociales celebra durante 1999 los 175 años de la primera cátedra de derecho en la ciudad, impartida por José Alejandro de Treviño y Gutiérrez. Para las celebraciones se integró un comité organizador presidido por Femando Canales, gobernador del estado y ex-catedrático de la institución, el rector Reyes Tamez como vicepresidente y el director, Helio Ayala Villarreal, como secretario ejecutivo, cuyos nombramientos les fueron entregados en la ceremonia que dio inicio a los festejos el 19 de enero, donde además de colocarse una ofrenda floral ante el retrato del fundador, se presentó una reseña histórica de la institución. rl 1 :, • ~ ~ :F. Rector Dr. Reyes S. Tamez Guerra Secretario general Dr. Luis Galán Wong Secretario de Extensi6n y Cultura Lic. Humberto Salazar Herrera íl -- 1 ~a u ----------------------------------------------------~ Director José Garza ~11 rIJ la r1U~ eoord"macion , Mario Núñez y &!mundo Derbez Edüor Héctor ~varado Lumbreras Corrección y estiúJ Genaro Huacal Diseño Alberto Díaz Fotografía Pabló Cuéllar Asiste11te de redacción Adriana Ochoa Medr C lab .. , P. de León, 1ess1ca Ivett Balderas Salazar, Yazmín Gallegos Ramos Publicidad Benjamín Tovar Distribución David Barrón Consejo editorial Rosa B ah Salano o oradoras Alma Patnc1a Ramirez Humberto Salazar, Roberto Silva, Jorge Villegas y Silvioo Jaramillo. ura ar ona, vador Guajardo, José de la Luz Lozano, Vida Universitaria es una publicación quincenal de la Un!versidad Autónoma de Nuevo León, de informac!ón, análisis y difusión cultural. Oficinas: Biblioteca Ma a "Raúl Ran e , ,. Monterrey, N. L. Teléfono 329 41 20, fax 329 41 26. Registro de reserva: 002039/97. Se reciben colaboraciones sujetas a revisión. Está autorizada la re rod . ~ . g I F~as •Alfonso Reyes 4000, son responsabilidad del autor. Distribución gratuita. P ucci6n e 1os contemdos citando la fuente. Los textos firmados • • 2------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------J • ◄ Defenderán sus empres Cosechan medallas en biología T Entre 139 participantes de 23 estados del país, cinco alumnos de la UANL conquistaron una medalla de oro, dos de plata y dos de bronce en la Olimpiada Nacional de Biología, convocada por la Academia Mexicana de la Investigación Científica y realizada en Cocoyoc, Morelos. Claudia Leticia Puente Montemayor, de la Preparatoria No. 22, obtuvo la presea.áurea; Marisol !barra Ramírez, de la No. 7 Ote., y Osear Salas Peña, de la No. 7 Las Puentes, lograron la plata, mien- •! tras el bronce fue para Ixchel Xiomara Sánchez Torres y Elizabeth de la Luz Lozano Flores, de las prepas No. 15 y No. 22, respectivamente. Como preseleccionados nacionales competirán para que los ganadores representen a México en la olimpiada mundial a realizarse en julio en Uppsala, Suecia. Por su amplia visión en el mundo de los negocios, 60 uni sitarios representarán a México en el Hew1ett Packard Gl Business Challenger donde participan jóvenes de 70 país que entre febrero y septiembre defenderán los productos sus empresas tomando decisiones estratégicas en cuanto precios, producción, inversión, capital, investigación y d rrollo. Los équipos de las facultades de Ciencias de la Comunicación, Ciencias Químicas, FIME y EIAO lograr su pase al imponerse en el Primer Certamen Nacional de Programa MESE (Simulador de Ejercicios de Economía Administración) de Desarrollo Empresarial Mexicano, e ............................ ,...................... ........................ ··················.............................................................................................................................................................. Impulsan educación . . ,, 1ngemena Integrantes de la Academia Nacional de Ingenieáa se incorporarán al área formativa de las 12 carreras, siete doctorados y 20 maestáas de ingenieáa que se imparten en las facultades de Ciencias Químicas, lngenieáa Civil e lngenieáa Mecánica y Eléctrica. La intención es renovar los conocimientos con la velocidad que impone la globalización y consolidar los programas, investigaciones y desarrollos tecnológicos a fin de egresar profesionales competitivos. "La educación en ingenieáa es un tema de vital trascendencia para la sobrevivencia de la industria en nuestro país", dijo Martínez Femández, presidente de la academia al suscribir el acuerdo de cooperación con el rector Reyes Tamez. Esencia y apariencia ..&. La pintora Maruca Belden presenta desde el 3 de febrero en las galeáas de la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Fáas" la p · exposición de 1999, "Entre la esencia y la apariencia". En su obr reciente desea "expresar mi visión del mundo y compartir una re dad propia a través de emociones, ritmos, formas, colores y movimientos que encuentro y planeo en el hacer y el vivir". Beld psicóloga por la UANL, estudió artes plásticas entre 1983 y 198 la misma Universidad, para después perfeccionarse en diversos talleres de pintura y escultura de reconocidos maestros. �cinéfilos • reg1omontanos MarioNúñez -e\ oerto Escamilla, crítico cinematográfico de la revista A_rmas y Letras, as~.@=~~tédtátieo de :la- .IJAl\il, y miembro del Consejo Consultivo de la e ~ i· A(,eó-q.i"~ni~. e 'culo de orientación y, segundo, como <:u}; Pata over ~.riale&.q •. ~ciles de percibir por el espectaó l)á$átdés~ibidos, porque lo "Puede educar a la gente acerca de lo que es y lo que no es el cine. A veces puedes estar de acuerdo con la crítica, otras veces puedes odiarla, pero también puede influir para entender mejor o detestar una película." Roberto Villarreal, crítico cinematográfico, autor de la columna "Cine en su Casa" en el periódico El Norte y presidente del Consejo to Elo.rdqy1. crítico ci.nematogt:4fi~o de la secdón t'Qe.~.t1t~e.ll 1suplemento Consultivo de la Cineteca Nuevo León. "Complementa tu percepción del 1gazi®" clel (M!rlódico,El Norte. "Es el análisis de una~lículá1~unto de ref- cine, pero de ninguna manera debe imponerte lo que debes ver, ni ordenarte cia para la Jente y para que los distribuidores de las películas sufran." nada. La crítica debe complementar la visión del público pe_ro, insisto, nunca obligar ni dictaminar." Seguramente no son todos los que están pero, al :para opinar en los medios. . menos, los ocho que desfilan por las páginas seis, : Por primera vez -si no falla la memoria- consiete, ocho y nueve de este Vida Universitaria se : viven en una publicación las plumas que se han encuentran entre las voces más representativas : hecho costumbre en los principales periódicos de la crítica cinematográfica regiomontana. : locales, los escritores de revistas especia• Entre ellos no hay novatos, el que menos cuen- : /izadas y quienes han preferido los ta con 15 años de experiencia. Entre ·ellos sí : medios electrónicos para desarroque hay marcadas diferencias de criterio y llar su crítica carrer(!-. Hablan de apreciación, de gustos y herramientas para su labor, de pros, contras y decidir qué películas valen la pena y a cuáles dificultades, de espacios y sería mejor no prestarles atención. de ellos mismos. _ Algunos son comunicólogos o periodistas proSi en algo coincide esta fesionales; otros, rostros del televisor; hay : octeta, es en que la crítica quienes buscan sólo arte y quienes prefieren : cinematográfica fue creada para unirse a la parafernalia de este espectáculo : orientar, apoyar y _ayudar al públimasivo, popular, de todo mundo por lo menos : co en su comprensión del fenóuna vez a la semana. Entre nuestros críticos : meno; no para imponer id_eas a también se ha colado por ahí algún ingeniero, : la fuerza, jamás para presenun químico y hasta un cardiólogo que, atrapa- ' tarse como el único juicio dos por la cine.filia, decidieron documentarse - - .,.._..,....., válido del planeta. · ,, • illenno Cerda, crítico ánematográliéo y t,n.iembro del Consejo Coosnltivo e la ,.eea Nuevo León. ''Sirve para,crear un R6hlico cático, enterado, exigeñlp. que sepa dis- Genaro Saúl Reyes, crítico e historiador cinematográfico, encargado del iir una ~líéulá buena de la que qo lo es, que pueda descubrir los secretos .inf.eIJ19S qel "Diplomado en Historia Mundial del Cine" que imparte la Cineteca Nuevo r ORTOGRAFÍA POR COMPUTADORA ¡·los <:uales se.pueden ver Sólo si se tient} cierto estudio o suficien/nnación." León. "El crítico tiene que ser un orientador. La crítica por la crítica misma, ¿a quién le sirve?, ni al crítico que la hace. La crítica se establece en función de lan!:J.rés Bermea. (ritieQ tinema~o y conducto~d~l programa Rollos zar un diálogo con el lector, con un auditorio, pero al mismo tiempo se es inter'•or en.el Canal 2.«;,Televisa Montertey. "Cuando una p1;QducdQn es bastante mediario entre la obra artística y el público." , o decadente en su tema, ~ll-y~ue señalarlo co~"' ~ vedo tnáwque como cáticorno comunicador~,cónlaxJbligación de oriehfaf a la re:• Edgardo Reséndiz, crítico cinematográfico, actor, guionista y editor del ❖': ;-_ ~*- _ t?; . . ·.·.· .~ suplemento dominical "Magazine" de El Norte y Reforma. "Más que evaluar, la ~O ~púlv~, ~ ~ ~cl@ TV y Radio Nuevo León. crítica debe ser vehículo para unir público y cine." ,--, t _-- . · _-· _ censos económicos 1999 · De febrero a abril Informes y preinscripciones: 329 4112 y 329 4126 de 11:00 a 16:00 Hrs. con la Lic. Sinia E. Bolaños lt. ·- ¡SUS RESPµESTAS SON IMPORTANTES! m~~!~I I~ t#M 1 Teatro .. dela Ciudad Es un espacio multidisciplinario que cuenta cen tres escenarios: • Gran Sala Sala Experimental Foro al Aire Libre • Disfruta los divérsos eventos qüe te ofrecemos en .esta temporada de marzo y abril. Tels. (8) 343-89-74 al 78 ~ ...... �GUILLERMO CERDA ANDRÉS BERMEA "Se nos acabaron los espacios" regiomontano haya tenido", la de El del crítico .cinematográfico, Guillermo Porvenir al mando del crítico de arte Cerda se refiere al que, considera, es el Xavier Moyssén, considera. "Había gente muy valiosa escribiendo problema central de quienes escriben sobre el séptimo arte en Monterrey: "Se en El Porvenir, se generaba polémica e incluso pleitos con gente del suplemento nos acabaron los espacios". Quien practicara la crítica semanal- "Aquí Vamos", que también vivía su mente durante 15 años, en El Porvenir y mejor época al mando de Jorge Cantú de El Diario de Monterrey, destaca que ni la Garza", recuerda. sus ex-periódicos "ni nadie" cuentan Ahora, mientras analiza la posibilidad actualmente con especialistas de cine. "Y de unirse a la empresa Infosel para hacer la crítica de El Norte todos sabemos que crítica por Internet, Guillermo Cer~a conno es la mejor", agrega el también miem- tinúa asistiendo a las salas para estar al bro del Consejo Consultivo de la Cineteca tanto~ aunque sin la presión del artículo Nuevo León. semanal, situación que le permite "ser Ante la carencia de espacios, lamenta más selectivo y ver el cine mucho más que no se fomente la creación de cinéfilos tranquilo". críticos, enterados, exigentes y con capacidad para distinguir una película * LA PRIMERA película que vio Guillermo buena de una· mala; inmediatamente Cerda fue en el desaparecido Cine Florida; después y, a diferencia de muchos de sus de ella sólo recuerda a un personaje de nomcolegas, no considera grave que casi todo bre Salvatore, quien se dedi~aba aobtener el público mexicano vea el cine hecho en huevos de gaviota en los acantilados de Hollywood y sólo en Hollywood. alguna costa, pero nada más. "Si tú vas a París, 99% de la gente * LA MÁS VISTA en su repertorio es 8 1/2: ve cine norteamericano igual que en 10 veces. Madrid y q~e en Londres -apunta el * LA DECISIVA para saber que debía cardiólogo de profesión-, esto no es dedicarse a escribir de cine fue, precisamente, sólo de México, es un fenómeno interel 8 1/2 de Fellini. nacional porque Hollywood ha tenido la capacidad de capturar los mercados y de hacer el cine que le gusta a la gente. A mí como crítico me agrada esto porque es un cine que no me exige, yo simplemente voy y me recargo en la butaca para ver qué pasa aunque, claro, esa d_iversión no siempre es inteligente, peromuchas veces sí lo es." ¿Y qué relación hay entre el cine y la cardiología?, se le pregunta. "Absolutamente ninguna. Yo llegué a la crítica como muchos, a través de la cinefilia, pero lo mismo pudo haber sido el ajedrez o la filatelia." Fue precisamente en la Facultad de Medicina de la UANL donde Cerda se acercó al cineclub y descubrió en las películas su pasión. Después de leer una propuesta sobre cine al entonces candidato a la presidencia Miguel de la Madrid Hurtado el director teatral Luis Martín Garz~ lo llamó para unirse al suplemento cultural "El Volantín" de El Diario de Monterrey; y meses después pasó a formar p~rte de "la mejor época que una sección cultural de un periódico ANTES DE REFLEXIONAR SOBRE EL TRABAJO . Bermea, un rostro conocido gracias al televisor. "No soy el clásico .cr1t1co amargado" 1 ~ • 1 "¡MfRALO, ES EL QUE PRESENTA LAS Pero el licenciado en ciencias de la películas en la tele!", grita un niño de la información por la Universidad de calle mientras limpia el parabrisas al Monterrey (UDEM) asegura no estar automóvil de Andrés Bermea. De fácil siempre de acuerdo, pues "cuando una sonrisa y amplia calva, el crítico cine- producción es bastante mala o decadente matográfico que a cuadro siempre viste en su tema, hay que señalarlo más que con saco, es el rostro más'Popular del cine como un crítico, como un comunicador". en Nuevo León, el ónico con 27 años A principios de los setepta fue Gian reseñando filmes por televisión, el espe- Cario von Acher, crítico de arte, quien cialista del séptimo arte en Televisa pidió a Bermea c,omentar unas películas Monterrey. que ofrecería el Canal 12; luego Horacio · "Así es, empecé a tener un éxito muy Alvarado Ortiz se lo llevó al dominical 1importante con la gente de todos los niveMagazine de Monterrey del entonces l les gracias a los ocho años de PermanenCanal 3 de Televisa; más tarde fue a cia Mexicana -comenta-, desde los más Panorama con Américo Leal Villarreal; : ~umildes hasta la alta sociedad me siguen después comentó para Videocentro y identificando como el comentarista del finalmente llegaron los años de Perma1 • • . • eme meXIcano, aunque ahora hago un nencia Mexicana, en donde presentó cine programa muy diferente a aquél!' • de la llamada Época de Oro. Bermea se da tiempo para responder Alguna vez intentó criticar por escrito i preguntas mientras traduce, subtitula, doen las páginas del desaparecido periódico bla y edita un especial de la nueva Psico- Tribuna de Monterrey, pero sus preferensis; prepara la próxima edición de Rollos cias por expresar las ideas "tal como las ¡Cortos, el programa sabatino que desde siento, verbalmente, coloquialmente, de 1996 conduce acompañado de Liz una manera sencilla y sin pretensiones" se : Villarreal, aquella joven que hiciera dupla impusieron como hasta hoy lo hace sábado ¡con Juan Ramón Palacios en Desvelados. a sábado, con puros Rollos Cortos. l "No soy el clásico crítico amargado ~ que sólo se dedica a destruir las películas * LA PRIMERA película que vio Andrés 1 • ' 1siempre procuro ser muy constructivo y Bermea fue Las aventuras de Tom Sawyer, 1 buscar los ángulos positivos que pueda o quizá Los diez mandamientos. tener." Corre el video tape y Andrés * LA MÁS VISTA en su repertorio es aparece en la taquilla de Cinepolis; son- Cantando bajo la lluvia, entre 70 y 80 veces, riente, como siempre, ofrece pases para la pues adaptó esta obra al teatro. próxima premier y se refiere al remake * LA DEFINITIVA para saber que debía del terrorífico clásico con un "¡uyy, qué dedicarse a criticar cine no fue una película miedo!" Corte y queda. en especial, varias. • : ¡ 6 : : : : Cerda, cardiólogo y cinéfilo. JUSTO ELORDUY "Las estrellas encapsulan lo escrito de una película" BIEN PODRÍA LLAMÁRSELE "EL CRÍTICO DE LAS ESTRELLAS" porque lleva 16 años calificando las películas con cero, una, dos, tres o cuatro estrellitas negras, porque casi siempre escribe del cine made in Hollywood, porque en múltiples ocasiones ha estado frente a figuras del star system en calidad de reportero especializado. El crítico cinematográfico más representativo del periódico El Norte dice que sus estrellas fueron inventadas por alguien en Estados Unidos y, posteriormente, adoptadas por su casa editorial antes de su integración al desaparecido suplemento farandulero Premier. "Yo soy justo -dice Justp--, las películas son las que a veces son injustas, por eso hay que calificarlas. Las estrellas encapsulan lo escrito de una película y la gente necesita verlo así, como un resumen. Los diseños de los periódicos de hoy se basan en una nota y una tabla que resuma todo y yo estoy de acuerdo con eso ... pero si la gente no está de acuerdo conmigo, entonces están dando su propio punto de vista." Primero ingeniero electricista por la Universidad Regiomontana, luego amigo del ex-crítico de El Norte Andrés Garza García (q.e.p.d.), más tarde autor de una columna sobre antenas parabólicas en el suplemento más enfocado al cine americano porque es lo que se publica en las páginas del periódico." El hijo del refugiado español fundador de la Librería Cosmos de Monterrey, seguidor confeso del cineasta Akira Kurosawa lo mismo que de los dibujos animados Dragan Ball Z y "las grandes series televisivas", asegura que el gran problema del cine europeo en México es no tener representantes ni muchos seguidores. "Si tú les traes (a los mexicanos) una película que consideren muy densa y muy pesada no la van a ver y no habrá poder humano que los haga cambiar de opinión", sostiene quien ha sido acusado de firrnar con seudónimo. "Incluso mis compañeros de trabajo creen que mi nombre es falso y me dicen '¿cuál es tu nombre?' , pues Justo, les contesto... 'no, no, no,-pero el de verdad'. Ese es mi _Sierra Madre, finalmente apoyado por el period\sta nombre real, les repito, yo soy Justo." Edgardo Reséndiz para debutar en agosto de 1983 en la sección de espectáculos que aparecía unida a la cultur~. * LA PRIMERA película que vio Justo Elorduy fue Su primera crítica fue para La pequeña casita del placer El mago de Oz, en el viejo Cine Monterrey. con Dolly Parton y Burt Reynolds, cinta "infame" a la que no *LA MÁS VISTA en su repertorio es Star Wars: 15 veces. otorgó estrella alguna. "Yo me encasillé en el cine de * LA DECISIVA para saber que debía dedicarse a escribir Hollywood -acepta-, pero la película que venga la voy a ver, de cine no fue una cinta, sino las apreciaciones yo te escribo de cine mexicano, de cine europeo, pero estoy de Rosaura Barahona, su maestra en el Tec. ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• ROBERTO ESCAMILLA "Monterrey da más valor al medio que a la crítica" Canal 28 y Ecos Artísticos del 8, considera que analizar el cine desde Monterrey es simplemente una aportación me gusta", dice Roberto Escamilla, quien alguna vez educativa sin riesgos. "Desde aquí uno nunca se juega soñó con hacer el primer cineclub universitario de Nuevo León, con irse a estudiar cine a España, con dirigir nada como se juega, por ejemplo, Jorge Ayala Blanco, películas y pertenecer a asociaciones fílmicas, con hacer cuando critica el cine que se hace en la ciudad de México. Nadie se entera de lo que uno escribe, en camcrítica a través de periódicos, revistas y televisión. "También tuve un sueño muy grande durante muchos bio, ser de los contados críticos de literatura que hay en ~os, que en Monterrey hubiera una cineteca para la la ciudad sí implica un riesgo, porque se hablaría de la región, y ahora soy de las pocas personas que soñó un obra que se está produciendo aquí." Otro de los peros que Escamilla encuentra al oficio es proyecto cultural que aquí está, que existe y existirá conmigo y sin mí." El crítico cinematográfico de las revistas que "en Monterrey se da más valor al medio que a la Armas y Letras de la UANL y Movimiento Actual, pu- crítica", pues hay quien pesa más por el sitio donde blicó sus primeros textos sobre el tema en Vida escribe que por su calidad. Además de promover y criticar, el también catedrátiUniversitaria y luego en El Porvenir. "Empecé a escribir para difundir el buen cine co de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la -recuer<!a-, y la mayor parte de mi vida siempre he UANL, ha utilizado lo aprendido en la Escuela Oficial de tenido que escribir algo cada semana, sobre cine; princi- Cinematografía de Madrid para dirigir los filmes palmente, igual que en mi casa siempre había una pelícu- Homenaje a Dur6n, El prisionero -exhibida el verano pasado en la Cineteca Nuevo León- y el largometraje la que llegaba o que se iba." inconcluso La niña del viento. El pionero de la crítica televisiva regiomontana a "Estuve en el medio tanto como realizador como protravés de los desaparecidos programas En Pantalla del "SIEMPRE HE TENIDO LA FORTUNA DE TRABAJAR EN LO QUE ductor de comerciales, sé lo que significa hacer cine; hay gente que critica el cine pero en su vida ha estado .cerca de él y no sabe exactamente de qué está hablando, aunque tampoco es completamente necesario saberlo." Ahora que la Cineteca es una realidad e instituciones como Cinema 16 del Tecnológico de Monterrey caminan por sí solas, Roberto Escamilla planea un futuro donde dedicará más tiempo al cineasta e historiador de cine... "en eso estamos". * LA PRIMERA película que vio Roberto Escamilla fue El hermano Rabito de Walt Disney. * LA MÁS VISTA en su repertorio es Nazarín: 25 veces. * LA DECISIVA para saber que debía dedicarse a escribir de cine fue El acorazado Potemkin, "una de las noches más gloriosas de mi vida". �EDGARDO RESÉNDIZ "Mezclo notas de 'chal' coll las de buenas cintas" comentar películas de calidad al gran público acostumbrado a Hollywood. ''Yo puedo hacer periodismo sumamente frívolo, como es el periodismo de espectáculos -explica-, pero tengo que compensar ese factor alienante, de chisme, con información que sea más profunda y te permita aprovechar el caminito, ¿no?" Durante el tiempo en que editó la sección "Gente!", Reséndiz s_e percató de cómo una nota periodística empujaba mucha gente a las salas. "Y si funcionaba con el cine comercial, había manera de hacer divulgación", consideró. Esta estrategia, afirma, dio sus primeros resultados cuando "se eternizó" durante tres meses en una sala del Cinepolis el filme Azul, de Kieslowsky. No perder capacidad de asombro, pide Reséndiz. Partiendo de que "todo es cultura popular, desde la EDITA EL ''MAGAZINE" DE El NORTE Y REFORMA, QUIZÁ EL música clásica hasta Alicia Villarreal", el egresado de la 1 suplemento dominical de espectáculos más leído de todo Universidad Regiomontana (UR) asegura cumplir con la México; navega entre el periodismo "farandulero" y la divulgación desde que "mezclo notas de 'chal' con las de 1 divulgación del cine de arte desde una publicación masibuenas cintas donde algún director da sus puntos de vista va, por demás popular. Aunque actualmente Edgardo sin hacer que tu revista sea aburrida, porque esa es la Rerendiz ofrece sus críticas cinematográficas con fre- bronca de la cultura en México, que la han tratado de cuencia mensual ("escribir y editar es muy difícil"), el hacer aburrida y entonces no te acercas a ella". perioclista asegura tener una posición donde es posible Y en Magazine se trabaja con ese estilo, en una misma página un crítico escribe de cine comercial y otro del llamado cine alternativo, un juego que Reséndiz juega a propósito, "porque es responsabilidad social". El también actor y guionista publicó sus primeros textos sobre cine en er ahora desaparecido suplemento "Premier" de El Norte, en 1981, mientras compartía sus años universitarios con el trabajo. Durante estos 18 años, apunta, ha tratado que el público se acerque a la crítica cinematográfica sin temor, a pesar del. ego "grande, grande, grande" de algunos especialistas. "Hay la tendencia de que el público opine diferente a la crítica y eso es porque es imposible generalizar la opinión de uno solo, porque es la opinión de un solo 'pelado' que, a lo mejor, porque ha visto muchas cosas deja de tener capacidad de asombro, algo que no deberían perder, pero la pierden." Luego de manifestarse a favor de dar al público herramientas necesarias para fonnar su propio juicio, el oriundo de San Luis Potosí recuerda sus primeros años en el cine, cuando su hennano mayor, médico, le colocaba un estetoscopio para leerle los subtítulos sin molestar a nadie. "Más que evaluar, la crítica debe ser un vehículo para unir público y cine", sintetiza. • LA PRIMERA película que vio Edgardo Reséndiz fue La noche de las narices frías y, esa misma semana, Los diez mandamientos. • LA MÁS VISTA en su repertorio es El exorcista: 44 veces, en el cine. . • LA DECISIVA para saber que debía dedicarse a escribir de cine fue El discreto encanto de la burguesía, decisión que refrendó al ver La rosa, La boda de Muriel y La lista de Schindler, entre otras. sAUL REYES GENARO SAUL REYES DENUNCIA LA ELABORACIÓN DE G ~ ·········!······································ · •······································································ '. "todo un trabajo anticrítica" donde, tanto cineastas como p~bliccº' consideran mentirosos ª quienes escriben sobre eme. uando son cuestionados, los creadores se dicen incomp~endid~s, ~entras que los cin~~os piensan _que el analista solo disfruta obras exqu1s1tas de la cmematografía mundial. "Crítica Y gran público están divorciados", opina el del "_Diplomado en Historia del Cine" que se . lillparte en la Cmeteca Nuevo León. "El primer divorcio 1 -continúa- se da cuando los creadores esperan que el ¡ crítico siempre es\é hablando bien de ellos, cuando lo que hace es analizar lit obra resultante, desmontarla en 1 todos sus elementos y establecer sus juicios de valor." En el segundo divorcio "se dice que loo críticos siempre se dedican a obras de arte y lo que gusta a la gente no es eso. El ctíti1 cono debe condenarse a publicaciones especializadas y sí a mantener diferentes lenguajes según donde escriba". Reyes distingue aún más situaciones que mantienen . al oficio en dificultades: los críticos únicamente escriben 1 de sus gustos particulares, sobrevaloran lo negativo de las ; películas, minimizan lo positivo y, entre muchos, abunda 1.la reseña vaga presentada como crítica profunda, cosa 1 que también sucede con la literatura y el teatro. ~ ''La critica cojea mucho ahorita en Monterrey ~eoo-, pues la mayoría está trabajando en función de la reseña, limitánt oose a hablar sólo del contenido de la obra, identificada y dar un juicio SOllffl), pero en ningún momento se está desmontando la obra cinematográfica para analizarla En el cine no es sólo contarme de qué se trata la película, sino cómo se trabaja'' En la escuela primaria de Pablillo, Galeana, pasaban películas; Genaro Saúl es hijo del maestro que atendía esa escuela, traducido sea, el también catedrático de la Cr .,t. . , , · 1 ~ncargado ! b1· ., 11Ca y gran pu 1Co -' dlVOfC • 1•ados,, estan ENARO ~ , .. · . . . . ,1 . \· ¡ 1 Oiidd.-~~ ~~!-♦;:.:~~n• ~'-~'.'. Reyes y Los desa"aigados. Facultad de Filosofía y Letras de la UANL nació literalmente en un cine. Su marcado interés por la cultura popular lo llevó a ejercer la crítica a través de la investigación del cine mexicano. ''Una de las épocas que más me interesa es a fines de los cincuen~ y principios de los sesenta, porque es la época en que crec1 Y cuando hubo una relación muy fuerte de la sociedad con el cine, pero también del cine con la sociedad." Los trabajos historiográficos de Reyes han aparecido en la página "Ensayo" de El Norte donde, con Roberto Villarreal, se ganaron el apelativo de "los nacos" sólo por dedicarse a analizar el cine mexicano en los ochenta, "cuando no era bien visto porque en.10nces sólo estaba incluido en los libros de Emilio García Riera". ''Al paso del tiempo el cine mexicano y sus figuras fueron santificadas por algún santón de la intelectualidad .-dice Genaro Saúl-, fue entonces cuando hubo muchos especialistas que no han visto esas películas y que están integrados en una moda que ya está pasando. Cuando se acabe esa moda volveremos 'los nacos' a continuar nuestro trabajo." * LA PRIMERA película que vio Genaro Saúl Reyes fue, probablemente, La flecha envenenada, una de las produroones donde actuó Gastón Santos. * LA MÁS VISTA en su repertono es Quinceañera: 20 veces o más. . * LA DECISIVA para saber que debía dedicarse aesaibir de ane fue Peligros de }wentud, sin despreciar aHiroshima man amar, Rocro Ysus hermanos y B nac ycómo lograrkJ, entre otras. NAZARIO SEPÚLVEDA • • ROBERTO VILLARREAL "Crítica complementa, rno opina, ni dictamin~ • •• • Poco antes de entrar al aire. Nazario en Radio Nuevo León. "Hollyw)ood cuenta la misma historia" No HA FALTADO QUIEN LO LLAME RADICAL por utilizar palabras como "bodrio", "pésimo", "mugrero" y similares, para referirse a alguna película; todavía debe haber quien aún le niega el perdón por haberse atrevido a escribir que Federico Fellini, el genio de tantos, no era más que un mal cineasta enfermo de egolatría. "Es cierto, en los años ochenta causé muchas discusiones y muchos pleitos porque me atreví a rechazar a uno de los dioses del cine, pero es que las películas que le vi, como La dolce vita y 8 112., me parecen espantosas. Pasé muchos años sin ver nada de ese individuo y después comprobé que seguía en las mismas, yo, yo, yo y yo, ¡por favor!" Nazario Sepúlveda fue la pluma cinematográfica del suplemento cultural "Aquí Vamos" durante los 10 años de su aparición en El Porvenir, entre sus textos semanales se recuérda aquel donde llamó fucking shit al Nacido el 4 de julio de Oliver Stone. "Sí, reconozco que era bastante fuerte cuando odiaba alguna película, pero me indigno cuando quieren hacer pasar por buen cine tanta estupidez acumulada", explica De 1992 a la fecha, Nazario cambió el pe,riodismo impreso por el electrónico, donde sigue siendo crítico aunque menos explícito. ''En Radio y 1V Nuevo León tengo que ser mucho más breve que en las cuatro cuartillas que llevaba a El Porvenir cada semana, he tenido que aprender a ser más conciso y expresivo, porque era muy duro, muy seco." Aunque el crítico cinematográfico del noticiero cultural Imaginarte prefiere mantenerse alejado de la llamada meca del cine, advierte que jamás ha considerado que sus gustos deban ser ley para sus lectores. "Me da rabia que muchas películas mexicanas muy buenas nunca hayan tenido estreno, mientras que cualquier churro norteamericano a los dos meses de su estreno en Estados Unidos ya está aquí en muchos cines, con una maquinaria de promoción enonne", comenta. Sepúlveda no acepta que "Hollywood cuenta la misma historia al espectador, esa de alguien me persigue, alguien está detrás de mí y alguien la trae conmigo, y yo mepregunto, ¿te sientes perseguido?, pues no, entonces yo prefiero ver películas que abordan otros asuntos más importantes y disfrutables". El licenciado en letras inglesas por el Tecnológico de Monterrey, verdadera enciclopedia del cine, elogia la crítica hecha en la ciudad de México y se muestra inconforme con la regiomontana, pues "el único periódico que publica prefiere a Tztanic como la mejor película y no le importa tanto buen cine que hubo en otras salas". Luego de lamentar la falta de una crítica seria, Nazario concluye dirigiéndose a quien le preste atención: "No es obligatorio que deba gustarles el cine de otros países pero, ése sí, véanlo. No es una experiencia fácil, pero se debe tener esa apertura para conocer el cine de todo el mundo y no el de· un solo país". • LA PRIMERA película que vio Nazario Sepúlveda fue A París, señor recluta, en el desaparecido Cine Cosmos, ubicado donde hoy está el Hotel Río Double Tree. • LA MÁS VISTA en su repertorio es Casablanca, acompañada de Mi bella dama, Amor sin barreras y Cantando bajo la lluvia, entre otras. * LA DECISIVA para saber que debía dedicarse a escribir de cine fue Hiroshima mon amour, pero también Los 400 golpes, Secretos del corazón y Libia. sr NO ES: tás de acuerdo con ellos eres un imbécil", protesta Roberto Villarreal, quien durante 18 años ha escrito la columna "Cine en su Casa" en El Norte "sin fallar un solo día ni repetir un comentario". El también director del Teatro de la Ciudad describe su oficio como una herramienta útil para que el cinéfilo logre una mejor percepción del séptimo arte. "La crítica complementa, no obliga ni dictamina ni rechaza ni ordena nada, al contrario, orienta", afuma. El presidente del Consejo Consultivo de la Cineteca Nuevo León recuerda que él también fue "el joven sangrón que sintiéndose muy intelectual decía eso no sirve o-eso es un • mugrero, por seguir la moda del momento". Hoy, Villarreal no encuentra diferencias entre el cine comercial y el de arte, ve todo como un mismo discurso cuya finalidad es transmitir emociones y considera una tontería menospreciar al espectáculo de masas en que se ha convertido esta industria. "Si lo negamos (refiriéndose al cine comercial), entonces estamos negando que iniciamos nuestra fonnación con todas aquellas historias de guerra, de -acción y del oeste, con todos esos melodramas. Sería como negar a todos los grandes directores de la nueva ola que rindieron homenaje al cine que habían visto." Quien fuera director de Difusión Cultural en la Universidad de Monterrey (UDEM) por más de 20 años, nació en el seno de una familia cinéfila, donde nadie •• se escandalizaba por ir al cine hasta tres o ! cuatro días seguidos. Haber sido adoles: cente en los sesenta, menciona, le sirvió • para vivir de cerca el nuevo cine mexicano y el esplendor de la nueva ola francesa. Fue durante sus años de secundaria y preparatoria cuando publicó sus primeros apuntes sobre cine, en un periodiquito escolar. Su afición continuó con la elaboración de una bitácora donde llevaba el récord de cintas vistas, así como de comentarios al respecto. En 1981 fue invitado a participar en la página "Ensayo" de El Norte para ejercer la crítica, aunque, "siento que decir crítica es bastante tendencioso, porque muchas veces no es suficiente el espacio. "ALGUNOS CRÍTICOS DICEN QUE como para tratar los temas con la pr didad necesaria", estima. Como autor de la columna "Cine Casa", Villarreal está convencido q el televisor un sitio donde es p encontrarse con gran cantidad del m al imposible de disfrutar en las sala ematográficas. "La gran ventaja de los siste~ cable -asegura-, es conocer la ob cual es, sin doblajes, dentro del for sin cortes y subtituladas." El t egresado de la Facultad de Cie Químicas de la UANL insiste en cine como el medio de diversión q "pues todo el escándalo y las categ dones que se le hicieron surgen desp * LA PRIMERA película que vio Robe Villarreal fue, probablemente, El monstruo de la laguna negra. • LA MÁS VISTA en su repertorio e Cabaret 25 o 26 veces, sin dejar atr Amor sin barreras, 22 veces. * LA DECISIVA para saber que debí dedicarse a escribir de cine fue... "no podría hablar en conjunto porque, en rea veía mucho cine". �• • ern,a 1va Ill, .a • • ~1nema o ra 1ca ~ Alma Ramírez / Yazmín Gallegos 'UÉS DE UNA LARGA TRADICIÓN QUE HA LLEVADO A LOS ersitarios por estados emotivos y reflexivos, el con: de cineclub en la actualidad no ha perdido su .ia frente a otras necesidades y otras formas de !tenimiento. lxisten por lo menos una docena de dependencias ro de la Universidad que mantienen en forma ~egular ramaciones de películas por medio de ciclos de arte, ro, autor, épocas, países o temática. 1 .os cineclubes por lo general están acondicionados ~queñas aulas de clase o, en el mejor de los casos, en ,Jditorio. >e hecho, las nuevas tecnologías permiten instalar un 1 ;lub, en forma práctica, con una televisión y una xasetera; son pocas las dependencias que :an el cinematógrafo. J.rededor de los cincuenta, , con la Escuela de Verano, la Universidad adoptó y puso en práctica el cineclub que se consolidó como un esfuerzo de búsqueda, de inquietudes. Grandes ciclos eran organizados por la Dirección de Extensión Universitaria en el Aula Magna y en otros espacios en forma constante, incluso llevando un cine itinerante por barrios y pueblos. En facultades como Filosofía y Letras, Economía y, después, la Capilla Alfonsina, el cineclub encontró espacios para difundirse como actividad cultural. "En la década de los cincuenta o sesenta", comenta Celso Garza Guajardo, jefe de Difusión Cultural de la UANL, "el cineclub era muy emotivo, en ocasiones hasta subversivo, porque incitaba a reflexionar sobre propuestas culturales, ideológicas o problemáticas sociales. "El cineclub era visto como un reducto de la exploración e inquietudes culturales, de la identidad universal, de la reflexión hacia lo nacional. No obstante de los escasos recursos del viejo equipo de proyección de aque- lla época, se rentaban y exhibían películas." Su permanencia en dependencias como la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Fáas", Capilla Alfonsina y facultades como Ciencias de la Comunicación, Medicina y Filosofía y Letras, por mencionar algunas, se explica en que "las actividades del espíritu son las que forman al ser permanentemente y no pueden ser relegadas a un segundo o tercer plano", dice Garza Guajardo. La actividad humanista no se despega de ningún universitario, no importando la carrera que estudie. Por tal motivo es importante la difusión de éste y otros géneros culturales en toda la Universidad. Es sabido que no es para los grandes públicos, más bien es una especie de cine intimista por la poca asistencia a las funciones debido a las mismas caracteásticas de este concepto. En primer lugar porque representa una alternativa cinematográfica ante la apabullante exhibición de cine comercial, principalmente estadounidense, "la diversión ¿Dónde Siempre Ciencias de la Comunicación: Como parte integral de la formación de los estudiantes, durante el afio escolar se exhiben películas, una vez por semana, en el audttorio de esta dependencia. Los filmes que se proyectan van desde éxitos comerciales como Titanic hasta cine de culto como Ka/ka Trainspotting y Kids: vidas perdidas. Para este año se ~ contar con dos funciones por semana en los dfferenles tumos. Los horarios serán 12:30 y17:30. Filosofía y Letras: Desde hace años se han realizado ciclos de cine. Largometrajes de Francia, Alemania, España yhasta de cine comercial conforman la cartelera de esta facultad, así como los filmes galardonados con el Óscar uotros reconocimientos. Marlen Ramos jefa de Difusión Cultural de esta facultad, asegura q~e este semestre se tiene contemplado un programa de dos funciones por semana. Ciencias Biológicas: El proyecto de cineclub que inicia este semestre está en manos de Ricardo Canales, miembro de la Mesa Directiva. Las películas se proyectarán en el audiovisual del edificio de la Unidad B. Los martes a las cuatro de la tarde los alumnos de ésta y otras facultades podrán disfrutar de una buena selección de cine alterno. Filmaciones de Luis Buñuel, Quentin Tarantino yAlejandro Jodorowsky se presentaron el semestre pasado durante tres ciclos de cine acargo de Antonio Ramírez Hemández alumno de esta facultad. ' Capilla Alfonsina: AJ mismo tiempo en que se abrió atodo público esta biblioteca, inician los ciclos de cine, en 1980 aproximadamente. En un principio se trataba de peliculas francesas yalemanas.Actualmente, en coordinación con la Alianza Francesa, cada miércoles apartir del 30 enero se exhiben filmes de este país. La hora: 11:00 a.m. Patricia Aceves Hemández, auxiliar de eventos culturales, comenta que esta actividad tiene como fin la promoción cultural entre universitarios. Biblioteca Magna: En la sala audiovisual, además de ofrecer servicios de consulta en video, salas de lecturas yaudio para disfrutar y conocer música clásica y contemporánea, existe también un recinto exclusivo para la proyección de peliculas de corte internacional. El Cineclub Biblioteca Universitaria presentó en agosto del año pasado un ciclo de cine japonés; de octubre adiciembre, en coordinación con la Alianza Francesa, se presentaron películas de distintos géneros y directores de ese país. Para este 1999 se espera un buen programa en el cineclub, ubicado en el sexto piso de la Biblioteca 'Raúl Rangel Frías'. Casi siempre Música: En noviembrede 1998, dentro de las actividades de la semana cultural, se incluyó unpequeño ciclo de cine, presentando peliculas de cartelera. Esteban Hemández, jefe de Difusión Cultural, comentó que para un futuro se pretende la proyección de peliculasuna vezpor semana. del cine hollywoodesco enlatado, que es una propuesta de consumo y no una reflexión" . El reto actualmente es atraer un mayor interés de los jóvenes frente a las razones que esgrimen: "no tengo tiempo", "tengo mucha tarea" o "esta carrera no tiene nada que ver con el cine", son recurrentes. La vida universitaria en sí, aunada con las actividades externas de los estudiantes, hacen del horario un obstáculo -quizá pretexto. En ocasiones el perfil vocacional se toma como prejuicio o excusa que condiciona a los estudiantes a no conocer el cine de arte o formar un cineclub. Los motivos para mantener el cineclub en las aulas son inagotables. Pero pueden tener fin. Por lo pronto deben emprenderse nuevos proyectos para renovar y mantener a la cinematografía en el lugar que le corresponde como actividad importante dentro del quehacer universitario. La Secretaáa de Extensión y Cultura, a través del departamento de Difusión Cultural, en breve iniciará un ciclo de cine comentado para crear atracción e inquietud entre los jóvenes. "No hemos reflexionado debidamente sobre que el cine no se ha usado, ni siquiera a su mínima potencia, como actividad educativa y formativa", comenta Garza Guajardo. Todas las computadoras incluyen software original en español (con licencias) e ,...1---., El sistema de proteroón más actualizado y avanzado contra virus que haya existido jamás. Loprotege automáticamente contra los virus de hoy ylos virus desconocidos del mañana. ' 1 1 Aprenda ydiviertase con los 1OCD educacionales Cyber con más de 500 titulos eo español como: enciclopedia, diccionario ilteraclivo infanlil, diccionario de idiomas, la mejor elección de juegos, etc. pasan pe~ículas ?' Ciencias Pollticas: En octubre y noviembre del año pasado se realizó un ciclo de cine, que no tuvo éxito.Apesar de esto se piensa iniciar otro ciclo que llame la atención de las nuevas generaciones. El problema principal del fra~~ se debe ala falta de espacios adecuados para la proyeccion de películas, aseguró José Manuel Vázquez, secretario académico. Artes Escénicas: Carece de un cineciub desde hace más de cuatro años. Adriana Briseño, encargada de Difusión Cultural, dijo que las películas que se ofrecían hace unos años eran clásicos del cine de arte, relacionadas con el teatro o algunos documentales, Artes Visuales: De manera irregula~se ha contado con a~unos ciclos de cine en esta facultao. Este semestre ~ proyectarán algunas peliculas relacionadas con el cómic, informó Alfredo Herrera, encargado de este proyecto. Arquitectura: Hace cuatro años se tuvo un ci~de cine francés, era losjueves y los estudiantes no paga_ban por la entrada adiferencia de los ciclos informales realizados por los alu~nos apunto de ser egresados que proyectan películas de cartelera ycobran una cantidad mínima por la entrada para recaudar fondos para su graduación. Raúl Cortés, de Difusión y Cultura, comentó que se pla~ea reiniciar la tradición del cineclub para este semestre, quizá con la colaboración de la Alianza Francesa. Derecho y Ciencias Sociales: Hace aproximadamente sieteaños se tuvo un cineclub con equipo adecuado con el que se proyectaban películas relacionadas con aspectos jurídicos. Juanita García, encargada del departamento de Difusión Cultural, dijo que se tiene contemplado para un futuro retomar esta tradición. Enfermería: Hace 12años esta facultad realizaba ciclos de cine, donde por lo general se proyectaban películas cuyos temas principales eran la superación personal, desarrollo humano y formación social, con el fin de reforzar el aspecto académico de la facultad. Al principio se utilizaba un proyector de 16 mm y una pared como pantalla. Más tarde se recurrió a las cintas en_video, recientemente se adquirió un moderno equipo de proyección. fidel Villarreal, encargado de actividades culturales, comentó que en este semestre iniciará un ciclo de cine que además de apoyar lo visto en clases, contribuya al esparcimiento de los estudiantes. Psicología: En semestres anteriores se proyectaban algunas películas, por lo general los jueves. Economía: Según Jorge González Cruz, en esta facultad la proyección de películas no es muy frecuente, aexce~ de festejos, como es la semana cultural, que se real1Za alrededor del mes de marzo. e,.;,.. 1·,, •SMART.,...__ Odontología: No existe cineclub. Isaac Bauza Gomezcaña, presidente de la Mesa Directiva, asegura que el trabajo académico es excesivoen la mayoría de los casos, al igual quelas tareas, motivo por el cual no hay. Medicina: Durante muchos años esta facultad contó con uno de los má! completos cineclubes de laUANL. Eloy Cárdenas, presidente de la Sociedad de Alumnos de esta facultad, comentaque sólo en festejos como el Dia del Médico o el Día Internacional de la Lucha Contra el SIDA, es cuando se proyectan algunas películas, lamayoría de tipo comercial, que conforman parte de los eventos. Afuturo, proyectos de esta clase no se tienen contemplados. Las facultades donde el cineclub es poco frecuente son... Ciencias Químicas. Contaduría Pública y Administración. Ingeniería Mecánica y Eléctrica. Ingeniería Civil. Medicina Veterinaria, Organización Deportiva. Salud Pública y Nutrición. Trabajo Social. 8 Mejor SU!te para el mlJMO r.onedado ,Je hoy ·Lotus Organizer agenda electrónica. ,Lotus Screen Cam presentador multimedia. , Lotus Free Lancer generador de piesentaciones gráficas, •Lotus Wonl Pro procesador de textos. •Lotus 1·2-3 hoja de cálctllos. ·Lotus Approach base de datos, •Lotus Fas!Stte ed~or de documentos. •Lotus Smart Center administrador de información de Internet :.Microsoft' ;1f: • Wlndows-98 ON UNE DE MEXICO, S.A. DE C.V. Bermudas 123 col. Vista Hermosa. Monterrey, N.L. tel: 346 40 23, 346 0696 • • • �mpo~ o op1n ca y él atta f ~: '}@' . .m. ij\ #.: ¾ ¡, % @ '·'\~ ' r o i , ' r ,:;;,, u ~ o J;·w1 $.·.·• ...·. '.¡ . I? t;. , 0 R 1/1 ill . .·'.:•· am • ,,//;¡, · ¼::e . :,'; ~~ .· ;" · ·w . . ~ ,t : ·, • 0 .· ' . .\ co· .~ en : y: if ¡:;, .. 1111 . . ;.· ' ,p,. ·~, • en las salas dé l1H,i "'. ·•w ideocentros, mus~, <t, '4 el panoranú\, •.• 's ricas en recu ~endo la atenci úe towerecen. a la personalidad. Esta última puede hacer a art.í os· · .as de propuestas, ideas particul -(l~p,,la;gue el público RU 1-: $~ ·i_e68 ". ~ .P;lie:fll ""' . ~';~,: 4f $ ' ., :;;- el ~ ' ' rciár'"y ~x~&' •.. e~ f~,cg)a funci onsiste en"srt debér plta \'~ · 'JQ:nto-·,de voces anó .· ·"" · . lós espectadoJJ to d• vísfa e · '· ue fümente1tI eip{ti • socie(fad. · y .- ·: . ~· l I . t , ec.~ . 'Jne V&· ,en.¿_inguno d planes~ Y·t99fdel,p"' siq dudá UU$tanéi:iqnu.y; n~ ta . e ~ tomara l,a d, · qu; hoy , :15aJ gra de'"easg ,, ·. . . . . . . ··•·•· Mtiguo ~~ Ci~na~nto del edificio .de er de la ex-F~n · . . . ~~rdeinos q~e de ·Maquln4ria, (ool\stroido . . y,. a ora,ae l~l b"o !fi pf,Qyeeto p~Ó~!,thfhO. en . . ..· ··. sta\,l~~ Estados Untí;los) estuvo a,ca¡go,deldespa• . . . .. !ja e11,,q}-Íiel>Iª e;¡v ch9 del I\J'<IUit~to Hé~tor f>Qmítigµez;: ntontes <:;'. (o películas . ,..... i(mes de éme.~®te .erart•ésc ' ; ~gu.nos eic19s ett el de§ªp . ' ~tr<rl..ope ~ Véga que ~ba~n la aypní" ·~ hi$!()rlrui sol)r~ da.,VenustianQCarr1U;Wt.,,,Í)royeccio~esen la m .·.•.. desestttbiliiado~ S4laE~petúnental delJ'f~ati:o <fé,Ja Gittdad, . . go · te~o ~illJ~ la poseía désde 19:77-~ al aife., lil,te en Ja Plaza ,~e la ~ de'• 1~ quie~..se decretó que ~ps · ~ública... ·en. ÍÍ(t?: había buenas taz?nes terren0$ ~· lllÜizaran .en;,:~ ob¡a ~ ,Jttili.·a ánhtlar Uí!· espacj~ ex pr9'.fes~ ~ dadxpú9'lic~ lo cual Bf®UJo el e¡ noc~ . - . \;:~-- -ejó. & ..·,,.. , sL " -~- ,gs .. ~ecir --es la''opjní6n de ~ios 1 ....;(\~é en el:bahmée.0 amigós y t¡·mía J?,ró)fa ·géneral ehesülta,do esposJtiva~ente atina~,, do. Ehalo:r má.yor de,la obf'á árquitéc¡onil la 9e 1a•Cineteca es,·.a nuestro j"!cio~el f9ecb9 de ~abet relíahilitadq y r,eutilizado D~QelnOS ® @l par~ ~ ~ ~~ !l 0 •., "' c~~versa' Con$lnUeV~U$9 cto mtseo;ráftco y de • pélícwa4 /e a$egur! 1\ j~s de ef a op,ra de la átjUl! .., que tntes de ¡u eract~n. un f ta~o1 ~e ·nnJta,'· muy, s1nul 9~o¡ edifie~os que J~ rodean. 1 que de gsta mte~enc1ón. se t~lJl...· 1 P:º~ ynas l~ones neceS31?as :m 4' " t · ,étito- u.u ~ue ,:en O ~ 1¼ t~n,ci6n "', CQtno.) 9 eraJJtabñGaotott,:de P?e , ~ í$ ~ }.', t opjetivo .•·•· . · , . . · ieñal~os tat,nbi4J{ algpnos d~á di~~tim~piucho 'e~•el ~. t<>S 'W ttnntés. d~ esta @bfa; más que lor~ $.ll at!tenti'é' es~ a · s terrenalel- a\.l .·.·· µe ru:i én .· . ttutdos ()filOJ. po fo1 fa int~rtenci9n Eh él caso dt\ la· .e ;pi' étó D.n o ~l,1· ' stoydicfend . \ ., que e& evidencia u · inlentiqft de hl.w' . · co: <ligni •· . sp.acio :industrial pap , l9f'que ~dait ettrsilla ~ .\ISO tecreati~o, pet3 trunbjén evi®ncia ~ el)te de la ndo más bi~ít,que el desl:.:.' ~ / ti ~- .<, "' un ~ w w @ ® ., . ,~latnlcen«i c9Ílliler s. o~"e~pmf '/ sentido la i;teq,retación ..det lengu~je del edificio plan . . ':.· l 1, . . .·.. .... ··· •·•· .•. ·· io·•·Jl~. . ti~nt1 .. , ~. idad ·d.e~~ .· ..n,e·•··. Esto de mn~a ·•· in~rveociones . . talfürrnat\cte lo!exis . e,,smo ~: p~Gncp&.010 ~eqs°'ª , . . , yan e ), sienqo en el ca&O:~ ·? ·,· 1 ·•.. tante el conocmue íntervfehe para reu des4e el runts, de .•.,. 'con que Stl ser col}gruentecou n entendere-. cú-cu~titnclas¡ ¾ . J• ,· ii ,¡¡¡, i\, N W& ~ .\ �Nuestros símbolos ~ ECTORI TERCER INFORME Arq. Edmundo Ayarzagoitia Graham LA UNIVERSIDAD HA SIDO SIEMPRE UN PROYECTO HUMANISTA AMBICIOSO QUE SIGNIFICA j ,,i ' ·• aspiración a la excelencia, a la universalidad, suma de vocaciones y vocación suma. Una propuesta estética para la escultura que la representara debía pretender ser perenne y vigente a la vez, destinada a prevalecer en el tiempo, nunca diseño de moda o figura "de temporada". • El reto escultórico autoimpuesto consistió en expresar valores y premisas múltiples, todas vertebradas, inherentes al concepto mismo de la Universidad. Mi inspiración central fue el propio lema universitario Alere Flammam Veritatis. La escultura tendría que ser contundente, como el lema mismo, y expresarse en el idioma universal del arte contemporáneo serio. Debía ser identificación e identidad, absolutamente digna y sólida; debía ser un monumento vivo al humanismo, lema exaltado, tangible; lema materializado; todo esto en forma imperativa. Elegí la antorcha como la forma central del símbolo. Es por sí misma imagen de excelencia y universalidad. Representa el sentido unitario de la humanidad y es al mismo tiempo símbolo olímpico y por lo tanto universal: arquetípico de la lucha limpia, de la competencia constructiva, del avance y el relevo de las culturas; símbolo de continuidad histórica y de la civilización humana. Recogí el sentido de todos estos significados enaltecedores y los fundí al lema y emblema universitario logrando así la exaltación del mismo. Paralelamente elegí el acero como material escultórico. Se ofrecía como materia ideal para representar los valores invocados: reciedumbre, solidez y sobriedad. El acero es·regiomontano, remite a nuestras raíces: industria, chimeneas, fuego vivo, "alentando" trabajo y pan, el carácter pionero de nuestros hombres de empresa. Su carácter estético austero y directo resultaba especialmente apropiado para expresar, por analogía, la esencia del espíritu del hombre del norte, el carácter de nuestra tierra. Con ello proyectaba la procedencia de la escultura y del símbolo, consignaba su identidad terrena y su identificación: UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN. Una escultura emblemática es por su naturaleza misma única. La oportunidad de fundir significados era también única.. Con todas estas premisas y el lema como centro fue que procedí a materializar los'conceptos, ahora én lenguaje plástico y acero, a través de la antorcha como elemento estético. El reto de la escultura consistió, por tanto, en un intento por fundir estéticamente, en una sola expresión, la diversidad de estos significados; no su simple sumatoria, sí la destilación de sus esencias. Esto puede advertirse más claramente durante un recorrido a su alrededor. Aunquep una escultura unitaria, si se observa con detenimiento irán descubriéndose todas esas chas. En un punto del recorrido es una gran chimenea: antorcha industrial, con la flexión casi extraída del escudo de nuestro e~tado. En otro punto es antorcha olímpii el mástil y pebetero cerrados y la flama en brío impulsada por la marcha del atl . otro punto, por analogía formal, es antorcha de las culturas del mundo, en formación permanente, nunca estáticas, inacabadas, plurales, interrumpidas, cidentes en sus formas pero no en su medida, como imagen de l turas de Oriente y Occidente: Y por último, o en primer lugar -según desde donde se vea-, l a ~ universitaria, frontalmente "expuesta" y con su interior abierto. Para el tar el valor Veritatis decidí abrir, partir el símbolo mismo y dejarloi expuesto. Es la Verdad misma, vista "por dentro". Represento con . . interminable tarea del hombre en su búsqueda ascendente de la v, expresa su espíritu de investigación y ciencia, su vocación ineludi~ ver las cosas "desde adentro", de buscar, de encontrar, de desen~ alma de Jo real. Existe, entre las dos secciones del mástil, un gran "espacio interiol". espacio donde "se alienta el fuego de la verdad", el espacio Flammam. & alma misma de la escultura, el "espacio del fuego", representado en gama de colores que va del rojo al naranja y de éste al desvaneciéndose para "encenderse" nuevamente hasta rematar • gigantesco pebetero que alberga las llamas que coronan la obra. efecto adquiere toda su fuerza por la noche, cuando el gran máslil acero se ilumina transformándose en una vigorosa columna de abierta y encéndida a toda su capacidad. Este espacio interior en -escultura inmaterial-, que es propiamente el alma de la escultura, representar los valores inmateriales del espíritu, el alma misma dt Universidad, su alma mater, escultura fraguada de espacio, lo intangibJo ella, su presencia viva y comunicante. Como escultura en sí, la obra pretende hacer palpable el sentido de dad del Universo: cuerpo y alma, espíritu y materia, forma y fondo, tan • intangible, ética y estética, arte y ciencia, y, en nuestro caso, humanismo Y nología; conlleva la idea de contener "el todo", que es la esencia de Universidad. ~lla vocacional. Planteamiento de una cartilla de utilidad para que los fü{\@}füfü):füfü:Ji.fü de Atlanta para financiar parte de la olimpiada, con la elaboración de ladrillos Sólo entonces, con este concepto múltiple y exhaustivo, podría iantes en el momento de tomar la decisión de seguir una carrera lo hagan tfüfüftm@Jffüfü de diferentes tamaños que llevarán el nombre de las personas que contribuyan · la fuerza suficiente para aspirar a ser símbolo digno de la idea que ás elementos de juicio. Se trabaja con,'un grupo de 25 instituciones que económicamente." · senta. onformado este grupo de orientación vocacional. "Les permitirá tener @füj@@JW@{¡j¡Jtt Centro de Estudios sobre la Universidad. Estará a cargo de Alfonso Rangel probabilidades de tomar una decisión errónea." Guerra y tendrá como sede el Centro Cultural Universitario, en la plaza del :-.l1 ONO~(.1 en de ingreso a facultades. Iniciará en este trienio la aplicación de Colegio Civil. .. ~ 13 amen de ingreso a todas las facultades que permita que los estuk\·· '•:, ,. ,,,,,:tt';i¡J Incremento de ingresos propios. Ante la crisis económica busca que 'Q"O jJ-lllllllW._4 (V~ es sean seleccionados en base a su mérito académico como criterio 'J;i{f* sus ingresos propios no representen 9 por ciento del presupuesto total, t;; '~ ental. El examen de selección será externo, a cargo del Centro :;\ · ; . · ·: · " "'·' sino 30 por ciento. Entre las estrategias de búsqueda de recursos en asamblea sobre la significación Lll "O representación gráfica he~áldica". ?. apropiada de la verdad. na! de Evaluación (CENEVAL) y del College Board. "Busca fuentes alternativas propuso actividade§ de vinculación, la educación ¿,a verdad como forma más un camp.o color azul, · ~ionar los mejores estudiantes, no vamos a crecer pero tampoco continua, la formación de asociaciones de ex-alumnos que apoyen apropiada para expresar la unidad del espacio, con línea& nuir la oferta educativa." financieramente a la institución, patentes, la búsqueda de apoyos específiversalidad, "fuente segura de la .,__~ ticas de unidad y sobre el . del Colegio Civil. Compromiso de terminarla en 18 meses. Iniciará -i -~•--~·-· cos para proyectos académicos fuera del país. ''Las instituciones de edujuStícia humana", herramienta del · el lema: Alere Flammam Ve era fase del proyecto de nivelación de la placa a la altura de la cación superior deben desarrollar estrategias de búsqueda de recursos en progreso _humano, "lucha inmanente en su "alentando la llama de la verdad". con un~ nueva alternativa que considera no derribar la placa, sino fuentes alternativas." busca". " · Por unanimidad de votos se a 1 · .... ..,. . as columnas con un sistema hidráulico. "Vamos a poner en consi- f,=~=, ~:J·,¡: ,..... • •w;. • CAADI. Dentro de un año cada una de las escuelas y facultades contará con su Y la flama, fuego que vivifica e ilumina es~o y lema qu ·ó en la 11 ·' ·x+-"%' Ió -sfmbolo universal de luz y pureza- es la oficial. e apareci n de toda la comunidad un proyecto de financiamiento por colabo- IM@ift:: :jfüjfüj propio Centro de Autoaprendizaje de Idiomas. En este año iniciaron su servicio n, Particularmente de los egresados, parecido al desarrollado en la ciudad once nuevos centros, están en operación 41 y faltan 12. 8'f flam.li 4 • ·Los nuevos planteamientos . --"""'!~--....-----------------"',is E1- eSCudo eUmp1e 5O Cástor y Pólux, que eran el Dr. Enrique C. esencia del ideario universitario, está cele- Livas, rector de la institución, creador de la brando 50 años de su creación. idea, y el arquitecto Joaquín A. Mora, del El Departamento de Acción Social, por dibujo a colores. acuerdo del Consejo Universitario, convocó El diseño original fue presentado en la en 1948 a todas las dependencias a un con- sesión del Consejo Universitario del 3 de curso para seleccionar un nuevo lema y diciembre de 1948, donde, según consta en escudo, girando las bases establecidas. el acta, "tanto el consejero Prof. Alfonso Al cerrar la fecha límite solamente había Reyes Aurrecoechea como el arquitecto un trabajo inscrito con el seudónimo de · Mora dieron amplias explicaciones a la EL ESCUDO DE LA UANL, QUE RECOGE LA 14 t [JMtfüJ{{JW(fü'fü[ tfü~tfüfl:mm1~%@ :,Iii(tft' t :i~tl~:@ fi\: :" ·¡; f )@JN f:Mt@Jd@@\M • 15 �' '' >,:>Q- Edmundo Derbez García llevarán a un futuro promisorio", expuso el lng. Cantú, consejero ex-oficio de la Facultad de Cie responsabilidades frente a la comunidad universitaria, al asumir por segunda ocasión la Rectoría, frente a la sociedad, Matemáticas, al contestar el tercer informe de activi de hacer una Universidad competitiva en el mundo globaliza- Tamez Guerra rindió ante el Consejo Universitario do y frente a su familia la promesa "como la vez pasada" de febrero. Reyes Tamez protesta cumplir y hacer cumplir la ley orgánica, sus estatutos y los acuerdos del Consejo Universitario. Luego de exigir "un espíritu indómito, una entrega dedicarle más tiempo. cortapisas, una p e ~ . · . . . . "Que cumplí, quiero decir, Volvió al podium para aclarar, en su mensaje de toma ción r la excelencia"~ DUentras cammaba al podium con sus i:nanos mdicó al público fuimos a ver la película Títanic", " po , anzar que ese era el momento de poners.e de pie, provocando una hila- de protesta, el grave riesgo que enfrenta la Universidad avanzar mas, av .dad . . el pleno del Consejo Univerque recibe por · ta d 1....... n que dio mayor calidez al acto. hac1a 1a me e "En . . . sitario, con todo y la solemnidad ocae• or u~ presencia del gobernador const1tuc1onal del estado de segunda UANL Ia m J que revestía el acto de toma de N Leó · d h " -aló U . "d odas sión, impactada ' bli d M, • el uevo n como testigo e onor , sen renc10, e t pu ca e exico, "'- las auton'dades uruvers1tanas, . . . . . protesta, estalló en carcajadas maestros, alumnos, mv1tados en sus recursos punto deI orden del wa ·a1 para celebrar su espontaneidad. por la actual criespec1 es, le vamos a tomar la protesta de ley. d d En el presidium tampoco acto de toma 'odepro "Dr. Reyes Taméz Guerra, ¿acepta usted el cargo de rector de sis económica. tes~ la U . •...a mi íomifio, o mi e5fXl$O Cristino, segun o pen o co .da , hicieron esfuerzos para contener "Sólo las insti1; b d ruvers1 d Autónoma de Nuevo Leon?" I a mi$ hijos en estos tres oiios, yo sé que de1 19 de 1e rero e "S'1, protesto,, , contesto, e1 Rector con su brazo derecho tuciones que conlas risas el gobernador Fernando 1; b d - 002. 2 han sido años de sacrificio donde he de ie rero. e1ano Canales, Julio Rubio Oca, secreextendido Ycon Ia ¡zqmer · · da sosteruen · do e1b"mete a 1a altura de sigan diversificar t .a..1 1 podido declicarles p0(.0 tiempo, lenen!o$ S d e. 10 ec urat UA s.u peeho: La fillsma . . con el matlZ . de su voz grave, sus fuentes de fi. tario general de la ANUIES, respuesta d10, 61 olros tres años de responsdlilidad, 1 Jaime Martuschelli, director nanciamiento", ' - - - - - - - - - - - ' . bdramiGeb~to que¡ e odorg a todos los cuestionamientos. desearía dedicarles más tiempo, hago mi adjunto del CONACYT, y Lilia El Rector presenta ant e 1a comum"dad su 1"ntiorme deI ter- de O iemo. e 19 e "·¿Protesta usted cumplir y hacer cumplir 1a 1ey orgánica, e1 advirtió, "podrán promesa como lo vez pasada, que cumplí, 1998 Orantes, coordinadora general de cer año de actividades. e "Dr ·R · S Tamez estatuto general y sus reglamentos, y los acuerdos emanados por salir adelante en qúiero decilí fuimos o ver la pelkula programas extraordinarios de la · eyes · el Consejo Universitario de la Universidad Autónoma de Nuevo estas circunstanTdanic: División General de Estudios Superiores de la Subsecretaría presente, la H. Junta de Gobierno ... con base a las León? s · asi' lo hi • ·d d· ·tan·a ci·as." , . . . • 1 c1ere que 1a comuru a uruvers1 y sus de Educación Superior de la SEP. que le concede la ley orgaruca de la Umvers1dad A el auton·dades os lo prefillen • y s1• no, os 1o demanden.,, Pero los . Y es que desde el 19 de febrero de 1996, cuando Reyes Nuevo ~n y el estatuto gener~ de _la rrusm~ tom6 Dirigiendo su índice a la figura ataviada de toga negra, ubicada aplausos, las Tamez selló un compromiso total con la institución, "a la que dodedes1gnarlorectordelaUmvers1dadAutonomade .. alotroextremodel • u · , _1;~.:. " ch feli·c ·taci·ones, 1 , ,, , . · escenano, renc10 exc1amo emélUC0, mu o entregaré mi esfuerzo, mi tiempo, mi emoción, mi trabajo con- Leº,?···· , leyo_ Juan_~udio Camacho. id éxito, señor Rector'\ en un gesto que después en broma dióa Je salió las fotografías que los consejeros buscaban tomarse con tinuo y lo mejor de mí mismo", ahora, tres años después, "su Esta deSignacion fue hecha tomand~ en_jc. muy bien. Al acercarse a abrazarlo le impuso el birrete y así toe.ado él y la invitación a comer del gobernador Fernando entrega, su esfuerzo, su tiempo, su emoción, su trabajo conti- antecedentes person~es, profesionales Y uruverst Reyes Tamez hizo varias reverencias con una sonrisa marcada hacia Canales, demostraban que Reyes prefería disfrutar el nuo y lo mejor de sí mismo han quedado plasmados en un uni- cialmente los acad~llllcos y morales." la audiencia que aplaudía ruidosamente. momento. verso de acciones y conceptos que estamos seguros que nos Jorge Urencio Abrego, presidente de la Junta de ALLf ESTABA REYES TAMEZ GUERRA ECHÁNDOSE A CUESTAS Frente a una Universidad que debe aumentar su capacjdad de transformación y renovación, mejorar y conservar su excelencia educativa, la investigación, los servicios, la pertinencia de los programas, las posibilidades de empleo de los egresados, propiciar un marco político y financiero para el logro de su visión, el Rector dijo: "Sí, protesto" 11- 1\\ /: .\ I " EN LA SECRETARIA DE Lo frase del día J----------------.;;...------~~---------------..:......;;:..;__~ VIALIDAD Y TRANSITO NOS PREOCUPAMOS POR SU VIDA - V WJIW) y 11Waft> El gobernador Fernando Canales fue testigo de honor de la toma de protesta. 16 H. CONSEJO UNIVERSITARIO Aprobación de doctorados en ciencias, con especialidades de ingeniería cerámica (C. Químicas) y manejo de recursos naturales (C. Forestales). NIVEL LICENCIATURA Creación de las carreras: ingeniería en agronegocios e ingeniería agrícola ambiental, así como profesional asociado en alimentos (Agronomía). Modificación de los planes de estudio: ingeniero agrónomo, ingeniero en industrias alimentarias (Agronomía) y licenciado en nutrición (Salud Pública y Nutrición). · Cancelación: ingeniero agrónomo zootecnista, ingeniero agrónomo fitotecnista e ingeniero agrícola. Programa de red bilingüe, autorizado en la Preparatoria No. 15, se aplicará en preparatorias No. 7 y No. 8. Creación del Departamento de Becas y Créditos Estudiantiles. FUNCIÓN DOCENTE Semestre agosto 98: se inscribieron 110 264 alumnos. En 1998 se expidieron 8 212 títulos: 22 de doctorado, 359 de maestría, 123 de especialización, 7 641 de licenciatura y 67 de técnico especializado. M~nto recibido para financiar proyectos Creación de la Dirección de ~ de mvestigación a través de CONACYT: ti Vocacional y Educativa. ~VeS gación científica $34 345 975.00 PROFESORES epatriación $5 544 732.00 1 446 profesores becados para I ~ patrimoniales $2 070 370.00 posgrado. tOSgrado $4 991 882.00 DIRECCION GENERAL Sotal. $.46 952 905.00 DE ESTUDIOS DE POSG~ s:YEs 97 $1 873 561.00 Se incluyeron en el padrón YEs 98 $2 286 442.00 de excelencia 13 programas de:--' l1 $4 160 003.00 y 19 de maestría. A nivel doc:P', otal.llobal $ 51 112 908.00 crearon tres nuevos programas Y dificaron otros cuatro; a nivel crearon o modificaron 21. de; Se organizó el ForQ Nacional de Vmculación. El Programa para el Desarrollo Integral de la Comunidad (PDIC) benefició a 170 mil personas en 46 brigadas docente-asistenciales. El programa UN1 atendió 1 360 603 servicios de salud. <lX"61'RUCCIÓNY MANl'ENIMlffilO Se construyeron 26 aulas, 4 laboratorios, 4 talleres, con total de 7 233 metros cuadrados con costo de $24 350 000.00 por el Convenio CAPFCE-UANL. Se hicieron 11 remodelaciones de 34 236 metros cuadrados, 9 obras terminadas en 10 diferentes dependencias, 10 373 metros cuadrados por $6 000 000.00 Más de 600 solicitudes de trabajo urgente, atendidas por $29 000 000.00 Instalación e implementación de red de fibra óptica en el campus Mederos, Ciudad Universitaria y Salud, con un total de 391 km de cable tendido. JURÍDICO Cumplió la hazaña de regularizar la mayor parte de las escrituras que amparan los bienes inmuebles patrimonio de la Universidad. R. AYUNTAMIENTO DE MONTERREY ADMINISTRACION 1997-200 17 �Facultad de Odontología de la UANL UNA SONRISA LO DICE TODO... DESPUÉS DE que un paciente sale de las clínicas de la ' Facultad de Odontología, se resume en su rostro la atención profesional que ahí recibió. Quienes a bajo costo le devolvieron el brillo a su sonrisa seguramente serán los deptistas del mañana. Si nos remitiéramos al lenguaje coloquial, podríamos asegurar que por su experiencia y prestigio, Odontología tiene "colmillo largo y retorcido". "Nuestra escuela pasa por buena etapa, la cual nos permite continuar egresando excelentes cirujanos dentistas. Nuestra intención final es que el estudiante se prepare para resolver los problemas que aquejan a su comunidad", afirma el Dr. Roberto Carrillo, director de Odontología. La facultad no se duerme en sus laureles y trabaja arduamente para superar el trabajo hecho. Promueve una mejor área docente procurando dotarla de todas las herramientas necesarias. "Si a un buen maestro le ofreces el ambiente adecuado trabajará mejor y por tal, enseñará más. Todos nuestros salones y clínicas cuentan con clima central, _ comodidad que no cualquier escuela tiene", asegura. anos sin caries Héctor Alvarado Lumbreras "Somos líderes" " Gran parte del prestigio que goza nuestra Universidad se debe a la labor de su maestría. Por nuestra infraestructura y la institución que festeja sus sesenta años, solidez académica esto se cumplirá antes de no sólo organizando interesantes eventos la fecha", señaló el directivo. sino luchando por ' La tradición ser mejores. Durante seis décadas de de ayudar "La prueba de O don tologí a que nuestro trabajo vida Odontología ha brinda servicio a es óptimo se refleja bajo costo lo cual en.los exámenes de desarrollado una atrae a la comunidad calidad que aplica el de escasos recursos Centro Nacional de estrecha relación con la que solicita interEvaluación, en don- comunidad, la cual le vención y que no de de 550 alumnos pueden pagarla a de todo el país lo- permite poseer un gran través de un particugramos los primeros prestigio de servicio. sitios. El año antelar. La demanda es rior nuestros veinte Gracias a su noble mucha, pues diariarepresentantes se mente atienden a mil labor la UANL crece ubicaron entre lo.s 100 personas que primeros treinta de cada vez más atiborran sus pasiMéxico. llos. "Todo ese exce"Hemos tratado de mantener el servicio de calidad cuilente papel de los muchachos, entre otros aspectos, prueban la calidad que tiene la dando que el costo no se eleve demasiado. Aunque nuestra obligación es brindar serescuela y la afianzan como la mejor." vicio a la comunidad, por la inversión que Una prueba más es que la facultad se se hace nuestra razón de ser es la acadeadelantará al proyecto Visión UANL 2006 al cubrir algunos puntos antes de lo pactado'. mia y la investigación. "Aunque la facultad no es un centro de "Nuestra visión interna es que de aquí a salud, 1~ comunidad nos ve como principal dos años todos nuestros docentes obtengan alternativa. Al mes atendemos aquí a más 18 de 21 mil personas, sin incluir las demos en las brigadas asistenciales El mercado de los servicios tológicos son reducidos, pues segúQ de la Facultad de Odontología 15 población es la que puede cost tratamiento bucal. "Nuestras estadísticas marc 85% de la población no tiene din invertir en sus dientes. Por ello bu que nuestros egresados atiendan a tor haciendo buen servicio a precio sible e intentar buscar volumen cientes. "Mientras mantengamos la co de servicio, la fama de la escuela intacta. Nuestros muchachos saben der a la gente necesitada porque ti conciencia social que se adquiere a de las clínicas y brigadas de servici . "Ayudamos aprendiendo" El Departamento- de Extensión versitaria de la facultad se encarga de su sede a atender, educar y ori gente de escasos recursos. "Nosotros brindamos atenci limpieza, fluoruro, prevención, ciones y demás a personas necesi incluso a personal de empresas p · Esto nos permite apoyar la enseñ los estudiantes quienes también se c~an con esta noble labor que se alrededor de 150 veces al año. camiento con el paciente al moro que visitan escuelas primarias para· tir ~écnicas de cepillado y de preve dijo Carrillo. Congresos y $elllinarios Eneio. 28. Reseña histórico de la faculrad. Febrero. 5-6. Congreso ,&total de Ortodoncia. 9. Oía del Oenfiskr. l O. Asociodón de Mujeres Odontólogos de N. L 12-13-16. Ciclo de conlerencios del Grupo de Egresados del Posgrodo de OdontologÍá Jnfonijl {GEPOI). 17· Tomo de proteslo de ki nueva meso dírecfiva de la Sociedod de Alumnos. • Marzo. 18·l 9, O>ngreso pro-biblioteca por la Asociación de Mujeres Odontólogqs. 25·')], Congreso de Avance Oentol en Cintermex. ~ . 23. Asociocion de Odontología Infantil Neoloneso (ASOINI. 27·29. Congreso de Endodoncio. SUPLEMENTO CULTURAL Vida Universitaria - Marzo de 1999 - Número 30 Las ventanas y el viento Así como el Sol tuvo que ser creado antes que la luz (una vela no puede ser encendida si no existe). Y así como los cauces fueron anteriores a los ríos y las gallinas precedieron a los huevos y la muje! al hombre. Así también Dios tuvo qQe inventar primero las ventanas para poder crear -despuésel viento. · El mundo ha estado lleno de ventanas desde un principio. Sólo que las ventanas pertenecen a ese tipo de cosas -<:orno las almas y los microbiosque no pueden percibirse .directamente. Es necesario construir primero un muro a su alrededor para poderlas ver. Perfil de un odontólogo Al ingresar y a manera de selector, todos los alumnos pre un examen psicométrico y de dades que revelará los puntos a fa en contra del futuro dentista. "El_ Ricardo Martínez, de un aspirante a cirujano denti Preparatoria 16 tener coeficiente intelectual aJt decir, ser inteligente para sortear materias que aquí se cursan. 11 requerirá habilidades manuales, ciones humanas y gusto por las ciones, esto es, gusto por la bellet.áíDurante la carrera se ofrecen lidades a elección del alumnado. son periodoncia, endodoncia, ort~ odontopediatría, odontología resta°1 1 y educación odontológica. ~Sin embargo, un dentista e domina en general todas las es dades y puede ofrecer el servicia durante la carrera se le imparten elementales sobre cada una de e Navegación (Fragmento) · ¿Dónde estás, Navegante, cubierto por olas de silencio? ¿Quién cuida ahora el ritmo de tu respiración? ¿Podrá reparar las heridas de la noche que te ha parido? ¿Quién limpiará los pedazos de cielo que te han quedado pegados? ¿Me escuchas, Navegante? ¿Te has vuelto sordo a mis palabras? Dime qué buscas, qué quieres alcanzar, dime cómo hago para ser parida por la noche y acompañarte. ¿Qué buscas, Navegante, que no lleves dentro? Bajaron las estrellas a besarte, pero no las entendiste. Mirabas allá, dibujando horizontes, presintiendo orientes donde no los había y los besos de las estrellas quedaron blancos sin posarse sobre ·tus mejillas. Naciste en una tierra caliente, qué haces viajando sobre el agua, en qué supera una líquida llanura a la fuerza contundente de la tierra ' ¿no ves que no puedes hincar tus raíces en la marea? Una voz escucha el Navegante, la confunde con el ruido de las velas. El mar te aleja, Navegante, y nada en mi voz te detiene. La brújula ocupa el lugar de tu corazón, te llama el oriente. Suave olas te conducen tiernamente, golpe a golpe, más lejos, .r,1114~,,..11 más lejos de mí. Mariana Pérez Duarte, Facultad de Filoso/fa y Letras. Primer lugar en el Tercer Certamen de Poesía Joven Alfredo Gracia Vicente 1998 �PLAZA CIBELES LA COLUMNA VERTEBRAL Diá ora contra Diá ora Gabriel Contreras e machos y majas: una "marcha" lejos · de la emancipación UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS San Nicólas de los Garza, Nuevo León, Ciudad Universitaria Colegio de Historia CONVOCATORIA I ENCUENTRO NACIONAL DE ARQUEOLOGíA INDUSTRIAL José Garza l. en los suplementos, suele definirse la publicación Plagados, invadidos. Escondidas entre la ropa sucia, dormidas en los por "lo que va llegando", sin manifiestos, sin sótanos de las casas abandonadas, roncando sobre declaración de principios, según "lo que indican los colaboradores". los sillones. Esta apertura, claro, tiene sus ventajas y sus Revistas, revistas a cada paso. Ponga usted un poco de atención y las encontrará problemas. Primero, deja sentado que Diáfora no representa finalmente en la mesa de vidrio de la peluquería, en (o pretende no representar) a un grupo en particular medio de las conversaciones de las cafeterías, en la (esa es una ventaja en esta ciudad colmada de mafias iglesia, en las cantinas, en las oficinas de los partidos políticos, en los siempre frescos consultorios de los políticas, deportivas, industriales, periodísticas, delictuosas, religiosas y literarias). Y segundo, dentistas ... Son tantas y tantas las revistas que, si un día se extiende una invitación sin límites a la colaboración pusieran de acuerdo, bien podrían tender un sólido (ese es un riesgo en esta provincia colmada de escritores tan inspirados como improvisados). puente de papel entre América y Europa. Pero Diáfora ya está circulando, ya es más que Por ahí, entre arbolitos de papel, caminaría la un proyecto. Veámosla caminar. En las páginas de gente pisando con desdén las fotos de John F. Kennedy, la sonrisa y el cuerpo de Pamela Lee su primer núme~o nos regala textos de un alto nivel . Anderson, el perfil copetón de Elvis. Aunque, claro, crítico y artístico, fumas y facturas plenamente eso nunca ocurrirá, ya que cada revista, al nacer, ya establecidas como las de Carmen Alardín, Raúl sueña con la independencia, con el poder, con la Renán, Humberto Martínez y Sergio Cordero. novedad. La clave de su vida de papel está en la Letras para darle soporte y prestigio a Diáfora. Sin embargo, a la hora de acercarse al género diferencia, en el don de "no ser como las otras". Cada una quiere tener sus propios méritos, reseña, nos topamos con descuidos de dimensiones ganarse sus lectores, forjarse su propio circuito, su monumentales ... Una disección que hay que leerla para creerla, un fama particular. análisis a nivel primero de secundaria firmado por Cada una está dispuesta a olvidar, a negar, a borrar la presencia de las otras, para establecerse como Ofelia Patricia Sepúlveda, y luego una especie de reseña sin reseña que sólo se puede referir por la vía "la revista". O sea que, sin excepción, se trata de criaturas de la cita directa: Al hablar de La Terquedad (hoja literaria dirigirectangulares, llenas de hojas y de letras, pero sobre da por Jesús de León), César Máximo Arias escribe: todo envidiosas, orgullosas y pretensiosas. "En la otra cara (la roja), Jesús de León nos habla Y entre las revistas, las de literatura tienen su de los peligros de la terquedad y, por su parte, Sergio apartado que por cierto no es breve. Monterrey cuenta, a partir de noviembre de Cordero nos brinda un excelente trabajo sobre un 1998, con otra revista literaria. Se llama Diáfora y libro de De León". se distingue por su pequeñez. Así, el indefenso lector no sabe qué cosa exceDiáfora es más pequeña que San Quintín, menos lente escribió Sergio Cordero acerca de qué excegrande que Papeles de la Mancuspia, menor que lente libro de Jesús de León ... Se lanzan los datos al Armas y Letras, pero nunca tan leve y portátil como aire como si fueran dardos de feria, como si fueran La hormiga errante. nada, como si al autor no le importaran las palabras, A pesar de la brevedad de su cuerpo, Diáfora es como si escribir diecisiete líneas (tres párrafos, eso una publicación amplia, abierta y... asombrosa, es lo que mide la sesuda reseffa de ese texto al que se inesperada, sorprendentemente modesta. califica de excelente, en serio) fuera un sacrificio Uno de sus directivos, Óscar Efraín Herrera, agotador, casi mortal. escribe en el pórtico que esta publicación "no llenará O sea que, en síntesis, la revista Diáfora primero ninguna necesidad ni hará innovación alguna. Surge establece sus méritos y luego ella solita se da en la torre sólo con el deseo de pasar revista de la reacción más con textos que nadie vigiló ni revisó ni cuidó... reciente de los escritores nuevoleoneses, en particuLo que tiene de bueno, lo tiene de malo. Lo que lar, y de todos los autores de otras regiones que tiene de bonito, lo tiene de feo... Ojalá y en sus quieran acompañarnos en este medio impreso". próximas ediciones el cuerpo directivo de la revista Si tradujéramos esas líneas al código de las se muestre igualmente exigente con sus colabopolíticas editoriales, tendríamos que es algo muy radores. Ojalá y logre entonces una presencia más parecido a un suplemento cultural semanal, donde responsable e integral ante los lectores que, desde no hay géneros ni estilos ni autores favoritos. Ahí, aquí, le deseamos una larga vida. 20 UNA DE ESTAS NOCHES DE VIERNES DE A pesar de la brevedad de su cuerpo, Diáfora es una publicación ~mplia, abierta y... asombrosa, inesperada, sorprendentemente • modesta ... avera madrileña, de paseo por la Princesa, desde la Moncloa hasta la Vía, el trajín de jóvenes españoles ló lo que famosamente se conoce o "la marcha", movilización surgida o "la movida" durante la transición los setenta y los ochenta -justo al de la dictadura de Franco- y cuyo ·tu ha retratado y proyectado el célecineasta manchego Pedro odóvar. Chicos y chicas, cuya urbad los hace indistinguibles de los de grandes ciudades mexicanas, <listos a desvelarse y rendirle culto a en discotecas, bares, bancas de o bordes de banquetas; ahora sí sexo, droga y rocanrol. En medio de ~ín. una taberna invita al refugio: cervezas y un par de platos al cenapas les llaman acá- de quesos y n serrano, con un poco de pan con tequiUa. Después, el cine Callao e la nueva cinta de Fernando ba, La niña de tus ojos, protagonizar la hermosa Penélope Cruz, sucede las también famosas y guapas ria Abril y Maribel Verdú. Ya en la en la última fila y a la orilla para r por si rompe en llanto la niña de ~os: Teresa, quien extrañamente se enía tranquila en la butaca, junto a adre Marisa con una bolsa de rosee maíz, una chica española aban_su asiento y mira a la pequeña. ita continúa tranquila, acaso intenta algunas palabras que pronuncia oz bajita pero suficiente para que la española en cuestión saltara ada.• ¡Callen a ese crío!, exige de mal ¡Que la niña está en silencio!, se le nde fuera de las casillas habituales o. madre de la criatura, enfadada, e salir de la sala con la niña en braCinco minutos después el padre l~s pasos de su mujer con un mal ento: "Pinches españoles insen; _por algo España es el país con la _didad más baja en el mundo". Los oles no saben amar más que a ellos os. Los datos que el Instituto de la Juventud de España ha proporcionado recientemente lo confirman y explican. En un estudio de dicha dependencia titulado "La emancipación de los jóvenes en España", al cual se ha tenido acceso dado el trabajo que uno desempeña en un suplemento económico del periódico ABC, se ha podido conocer una problemática muy particular de la llamada Madre Patria: los jóvenes españoles posponen un· mínimo de seis años su integración laboral con la excusa de la extensión de la formación, lo cual implica, como causa y efecto, la prolongación de la dependencia doméstica de la familia de origen: Un investigador del Instituto de la Juventud, Luis Garrido, explica que, como compensación, los jóvenes han encontrado en la prolongada convivencia con sus padres un modo cotidiano de un confort material muy superior al que podrían adquirir fuera de ese escudo frente a las dificultades que es el hogar familiar. En él, dice el estudioso, la notable tolerancia de los padres respecto a su conducta y sus relaciones les permite mantener unas cuotas de libertad (la famosa "marcha") muy superiores a las que regían la convivencia de sus antecesores. "La tolerancia de los padres no es ajena a cierto sentimiento de mala conciencia de los adultos ante la situación sociolaboral que colectivamente les están legando a sus hijos." De este modo, precisa Garrido, tanto el matrimonio como la cohabitación se retrasan como efecto de unas dificultades que les afectan por igual. La confluencia de la falta de trabajo, de la prolongación de los estudios, de la inestabilidad laboral, y del alto precio de la vivienda impide a muchos la emancipación y con ella la formación y la consolidación de las parejas. Los jóvenes españoles, pues, estudian mucho y trabajan poco; ni se casan ni viven en unión libre, no se "arrejuntan", como dicen en Sabinas, de tal forma que no hay niños ni hijos legítimos ni mucho menos los hay fuera del matrimonio como generalmente ocurre, informan, en los países nórdicos gracias al apoyo de aquellos gobiernos. El Comité Mexicano para la Conservación del Patrimonio Industrial y la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Nuevo León convocan a los profesionales dedicados a la investigación en torno al Patrimonio Industrial y su historia, a participar en el Primer Encuentro Nacional a realizarse en la ciudad de Monterrey, N. L., en las instalaciones de la Facultad de Filosofía y Letras, los días 3, 4 y 5 de junio de 1999. El encuentro tiene como propósito central conocer los trabajos que actualmente se realizan en torno a esta disciplina y en general sobre la historia de la manufactura y la industria en México, para posibilitar el intercambio académico que permita hacer una reflexión sobre la Conservación y Estudio de este Patrimonio, en los siguientes temas: l. Conceptos y alcances de la Arqueología Industrial 2. Historia del desarrollo industrial y tecnológico en México 3. Historia de empresas y empresarios 4. Rescate y conservación: * Archivos * Museos de la industria * Estudios de caso S. Educación para el trabajo 6. Arquitectura·y diseño industrial 7. Políticas de conservación del Patrimonio Industrial El encuentro contará con conferencias magistrales por parte de miembros del Comité Internacional para la Conservación del Patrimonio Industrial. Las mesas de trabajo serán sobre los estudios señalados, para las que se solicita enviar abstract antes del 23 de abril con el título donde se ubica nombre, institución y datos personales. El Comité Organizador enviará las respuestas de aceptación antes del 17 de mayo. Los resúmenes del trabajo podrán enviarse a: Mtro. Javier Rojas Sandoval Coordinador del Colegio de Historia, Ciudad Universitaria, Apartado Postal 10, Sucursal "F". Sao Nicolás de los Garza, N.L. Tel: (01 8) 352-42-50 / 42-59. Fax: 352-56-90. Correo electrónico: jarojas@ccr.dsi.uanl.mx Dra. Ma. de los Ángeles Rodríguez Álvarez Jefe de Archivo Histórico del IPN, Presidencia del Decanato, Prolong. Carpio. sin, edif del Cuadrilátero, 11340, México, D.F. Tel: 341-45-34. Fax 342-18-75. Correo electrónico: mara@datasys.com.mx Lic. Belem Oviedo Gámez Archivo Histórico y Museo de Minería, A.C. Mina 110, 42000, Pachuca, Centro, Hidalgo. Tel. y Fax: (01 771) 5()()76 y 51836. Correo electrónico: ahmm hgo. l .telmex.nel.mx Ing. Javier Ortega Morel Universidad Autónoma del F.stado de Hidalgo. Instituto de Ciencias Exactas, Unidad Universitaria. Pachuca, Hidalgo. Tel: (01 771) 7-20-00 exL 6302 Correo electrónico: javierom@mixmail.com �Chambas OPERADORES de telemorketing de cualquier sexo, que tengan entre 17 y 26 años, entusiasmo y facilidad de palabra, acude a Plaza Fiesta San Agustín, de lunes a viernes, de 9:00 o 13:00 yde 15:00 a 18:00 horas. Ueva una solicitud con foto. Tianguis PROMOTORAS mayores de 18 años para trabajar medio tiempo, llama al 383-1383 con la Lic. Samantha Reyes. JÓVENES de séptimo semestre en adelante paro prác· ticas en Escuela ETEC, que sepan manejar diversos paquetes computacionales, hablar con Alfredo Rueda en Washington 307 ple. de 8:00 a 17:00 horas. ASISTENCIA económica paro señoritas a sólo diez minutos de la UANI., ld,la al 3A3i2468. 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Poro todo lo rozo que laboro en el Chb Central de lo UANL, en especial o le» ENCUADERNACIONES de tesis, tesinas y demás tro· información, o Alicia Flores yo lo bajos de carrero profesional y técnico, sin costo servi· Con cariño de Adriono y Yenty. ¡ Ayuda ¡ ¡ \\ ,ma~ \ \ \ \ \ \ \ . .,\ • ~lore~ea e ~ 7 r \ \ \ ------\ Fábtica . \\ \ \ \ \ ~ \ \ \ \ __..) ~ J \· ai\i~ \ \ \ \ \ \ 1 �1 1 1 1 l &;;:t..,-----------------------~-----·------------------------------------------,: Todos podemos participar en la Actualización de la ~ [onstitnción Política de Hueuo león qne se realizará del 15 de ~ · fnero de ¡ggg al 15 de Haflo de 1ggg ' r l 1 1 . . ------r--------------------------------. -- ------------------J 1 1 1 1 : Los mexicanos (as) que viven en Nuevo León. 1 L - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - _._ - __ ._.._ - - - - - _,_._..., - - - - - - - - - - - - - - __..__ - - - • - - - - - - --,. .,J,,..-.-,,"""', 1 1 1 1 Presentando en manuscrito oa máquina los Artículos: que quieres cambiar y explicando por qué.: : 1 ' . t .. . . . 1 --~~ : Nombre, dirección, firma y copia de la credencial de elector. L----------------------------------------------------------, 1 En las oficinas de las Secretarías de Ayuntamiento de tu Municipio o en las oficinas del H. Congreso del Estado r~-----------------•--·· ·--•-•----·- ·- ----·------·""•----.J 1 ' 1 1 1 1 1 ..... 1 _______________________________________ .,/:~ J ----------..---~--~ \ : 1 1 1 1 1 1 ..:;...;....: 1 1 1 1 ., w J Gnm:í~~ 1 1 1 - - --- - - - - - - - - ·- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -'- .- ----·---------J1 mffl;n - - - - -·-.----·-- ·- ·- - - •·- --..- - - - � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1999 Época Época del la revista Nueva Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 2 Número Número de la revista 43 Mes de publicación Mes cuando se publicó Marzo Día Día del mes de la publicación 31 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1999, Época Nueva, Año 2, No 43, Marzo 31 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 31/03/1999 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014450 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Agua Biología Cine Educación Ensayo Ingeniería https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19607/VIDA_UNIVERSITARIA_1999._NE._Ano_2._No._44._Abril._Segunda_quincena._0002014446ocr.pdf 619c5aae72563636dff930742014be98 PDF Text Text "lr.i '\J' l'\.c . a br~ t . �◄ Recibe Ingeniería Civil acreditación ◄ Homenaje a Rangel Frías El Comité de Acreditación de la Enseñanza de la Ingenie~a, A. C. (CA~EI), ., e12 de m~~" de extend10 """' la constancia que reconoce los .estandares . . calidad a nivel nacional de la carrera de ingeniero civil, la cual tJene v~genc1~ ~ara E_s~dos Unidos y Canadá. A principios de 1998 la Facultad de lng~n_1ería Civ~ envio al CACEI la solicitud de acreditación; en octubre pasado rec1b1ó al comtté evaluador las características de los programas académicos, personal docente, que analizó . ás · ·ó alumnos, infraestructura, investigación, vinculación, entre otros. Ade~ s1gm un proceso de evaluación externa por parte de los Co~tés de Ev~uac1ón de las Instituciones de Educación Superior (CEIES) y orgarusmos extranJeros. La Universidad conmemoró los 86 años del natalicio del maestro Raúl Rangel Frías con una guardia de honor ante su busto erigido en la explanada de la torre de Rectoría el 15 de marzo. Se reunieron miembros del Consejo Universitario, funcionarios de la administración central, directores y alumnos de distintas facultades y escuelas de la institución, así como sus familiares, entre ellos Alejandra Rangel, integrante de la Junta de Gobierno. Con el acto se rinde homenaje a quien se considera el rector más brillante que ha tenido Ja·UANL al ocupar el cargo entre 1949 y 1955, tiempo en el cual impulsó la creación de Ciudad Universitaria y la revistaAnnas y Letras. Intercambio con Texas ► La Facultad de Trabajo Social fortale• cerá los estudios de licenciatura y pos· grado mediante el intercambio estudiantil con la Universidad de Texas en San Antonio (UTSA) que se planea iniciar el próximo año con estancias de un semestre. Como parte del proyecto se revisa el proceso de homologación de los planes de estudio para la validez y acreditación en ambas instituciones. Por lo pronto una delegación de 25 estu• diantes de la Universidad de Nuestra Señora de El Lago UTSA conoció la Facultad de Trabajo Social en todos sus aspectos durante una visita de cuatro días en marzo. La mujer en la medicina ► 60 años de músi Memorias ◄ de artistas populares Con el propósito de recoger testimonios de quienes han contribuido a fortalecer la identidad del pueblo a través de su quehacer artístico, la Dirección de Difusión Cultural presenta el primer ciclo de "Memorias de artistas popu• lares" en coordinación con la Asociación Nacional de Actores. En abril estarán Manuel Martínez el "Patillas", el 20; Alfonso Campa "Campita", el 27; y cerrará el ciclo Dolores Alanís la "Tequilera", el 4 de mayo. Las pláticas se efectúan en Difusión Cultural, junto a la puerta No. 13 del Estadio Universitario, habiendo participado ya Aurora Gallegos la "Cachita", don Matías (foto), Ventura Cantú y Esperanza Serrones. Informes: 332-03-31. Secretario general Dr. Luis Galán Wong Secretario de Extensi6n y Cultura Lic. Humberto Salazar Herrera • ¡1·~i[11 ll lv~rutarta • ' • EdiJor Héctor Alvarado Lumbreras Correcci6n y estilo Genaro Huacal Fonnaci6n Alberto Díaz Fotografú,. Pablo Cuéllar Asistente de redacci6n Adriana Ochoa Medrano Colaboradares Alma Patricia Ramírez P. de León, Jessica lvett Balderas Salazar y Yazmín Gallegos Ramos Publicidad Benjamín Tovar Distribuci6n David Barrón Consejo editorial Rosaura Barahona Salvador Guajardo, José de la lJII Lozano, Humberto Salazar, Roberto Silva, Jorge Vi!Jegas y Silvino Jaramillo. ' Vida Universitaria es una publicación quincenal de la U~versidad Autónoma de Nuevo Leó?, de infonnación, análisis y difusión cultural. Oficinas: Biblioteca Magna "Raúl Rangel Frías", Alfonso Reyes 4<XX>, Monterrey, N. L. Teléfono 329 41 20, fax 329 41 26. Registro de reserva: 002039/97. Se reciben colaboraciones sujeLas a revisión. Está autorizada la reproducción de los contenidos citando la fuente. Los textos li son responsabilidad del autor. Distribución gratuita. L------------------------------------------------------------------------------------- ·----------------------------------•- 2 El Grupo Estudiantil Contra el Cáncer (GRECCA), formado por alumnos del tercero al sexto año de la Facultad de Medicina y médicos especialistas, se ha planteado el objetivo de dar a conocer a la población información sobre el cáncer, convencidos de que es la mejor manera de detectarlo y evitarlo a tiempo. En México la segunda causa de muerte es por cáncer; 50 mil personas al año, o sea, una cada 10 minutos. Sus actividades consisten en pláticas, proyecciones de video y distribución de trípticos sobre cáncer de mama, piel, próstata, pulmón, tubo digestivo y cérvix. Informes: Facultad de Medicina, edificio de CRIDS. Tel: 329-40.50. Ext. 2694, Fax.348-54-77. ················································································································································································· ◄ Cultura de la seguridad La Facultad de Ciencias Quúnicas creó el Comité de Seguridad y Salud, del cual surgió el primer Manual de Procedimientos de Seguridad y Salud, cuyas normas rigen en todas las instalaciones de la Universidad para prevenir accidentes no sólo en los trabajos de laboratorios de prácticas, sino para que el egresado cuente en su formación con la cultura de cuidados hacia sí mismo, hacia sus compañeros y hacia la comunidad. El programa, promovido en escuelas y facultades, incluye manejo de extintores, primeros auxilios, resucitación cardiopulmonar y manejo de sustancias peligrosas. • Información y fotografías de Eduardo Loredo y Efraín Aldama. Director José Garza Coordinación Mario Núñez y Edmundo Derbez T De la matrícula estudiantil de la Facultad de Medicina 48 por ciento corresponde a mujeres, lo que significa un incremento de 20 por ciento en la última década, con la tendencia a especialización en dermatología, oftalmología y medicina familiar. "Además nos inclinamos a un contexto global familiar de medicina preventiva", comentó Sonia A. López García al participar en el coloquio "La mujer en la medicina contemporánea" realizado el 12 y 13 de marzo en el auditorio de Educación Continua de la Facultad de Medicina. El objetivo del evento fue crear un espacio de reflexión en tomo a logros y obstáculos de la mujer en la med• icina tanto en docencia, investigación y práctica profesional. Participaron Lídice Ramos, Eduardo Aguilar Kubli y Manuel Contreras. La Facultad de Música celebra a lo de 1999 sus 60 años de fundación, medio de un programa diario de ciones musicales en diversos esp área metropolitana de Monterrey. El evento tiene como objetivo a comunidad este tipo de manifes artísticas. r--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Rector Dr. Reyes S. Tamez Guerra 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 GRECCA, contra el cáncer ................................................................................................................................................ Obras en Prepa No. 7 ► En la Preparatoria No. 7 Unidad Oriente, de San Nicolás de los Garza, se inauguró un auditorio con capacidad para 248 personas en u~ área d~ ~90 metros cuadrados, que dará acceso al alumnado a las teleconferenc1as y acttv1dades culturales. También se puso en funcionamiento un gimnasio con ~ancha ~e usos múltiples, que cuenta con carpeta en frío con recubrimiento de sílice YantJderrapantes. Las obras fueron inauguradas por el rector Reyes Tamez, el 17 de marzo. ..&. Examen de selección a facultades Como parte del plan para aplicar a partir de agosto del 2000 el examen de selección a las 26 facultades, el rector Reyes Tamez Guerra firmó el 19 de marzo un acuerdo con el Collage Board de Puerto Rico a través de su director, Manuel Maldonado, por el cual tendrá la UANL acceso a un instrumento de evaluación. La Universidad busca incrementar la eficiencia terminal en las carreras de licenciatura, además podrá analizar y perfeccionar los procesos de evaluación, realizar investigación sobre la efectividad del desempeño de sus estudiantes y establecer marcos de comparación académica con otras universidades del país. 3 �El fut americano SUPLEMENTO CULTURAL EN LOS INICIOS Da RECTORADO oa LIC. Raúl Rangel Frías, (1949-1955), un grupo de jugadores integrantes de los equipos Tigres de Liga Mayor, Ingeniería Civil, Ciencias Químicas, Medicina y algunos de Leyes que se encontraban integrados en las anteriores escuadras, empezaron a manifestarse en desacuerdo con la forma como venía llevando las cosas el head coach, Miguel el "Mike" Carrnona. El 28 de julio de 1950 (1), se reunieron con el rector en una tormentosa junta, donde le plantearon la necesidad de cambiar al citado coach, alegándose que no conocía sistemas nuevos y que sus planteamientos de juego eran totalmente obsoletos. A dicha reunión asistieron también el Lic. Vicente Reyes Aurrecoechea, director del Departamento Escolar y de Archivo desde 1947, y el Dr. Edmundo Mendoza Cerecedes, quien se venía desempeñando como médico del equipo de Liga Mayor. En esa ocasión, el licenciado Rangel logró integrar un Comité de Futbol Americano, al frente del cual designó al doctor Mendoza para que se encargara de resolver este problema en particular, además de todo lo relacionado con la organización y coordinación de los equipos participantes dentro de la Universidad de Nuevo León. De esta manera, nació una dependencia especializada que poco tiempo después iba a conocérsele como el Departamento de Futbol Americano. Platica el doctor Mendoza que siempre recibió un gran apoyo del licenciado Reyes Aurrecoechea, logrando conjuntar sus esfuerzos para resolver todos los casos y problemas que se iban presentando. Inclusive, dice, le fueron facilitados un escritorio y un archivero en las oficinas del Departamento Escolar, en la planta alta del lado norte del Colegio Civil, llegando a tener una secretaria a sus órdenes para lo que fuese menester. El nombramiento hecho por el licenciado Rangel fue muy atinado, porque el doctor Mendoza trabajó desinteresadamente y con mucho ahínco hasta el día 11 de mayo de 1962 (2). A su paso, logró establecer muchas cosas, reestructurando, fundamentando e impulsando el deporte de las tacleadas. Nombrado médico de los Tigres desde que éstos se fundaron en 1945, su labor se caracterizó por su capacidad de organización y ~r la inmediata atención que le daba a los Jug~~ores lesionados, a quienes prodigaba auxilios _en busca de su pronta recuperación. Al trabajar en el Seguro Social como médico general, cultivó amistad con varios especialistas y traumatólogos que lo ayudaron en los casos_ más difíciles. A su dedicación, perseverancia y entrega a nuestros colores, se deben entre otras cosas, las siguientes: Vida Universitaria - Segunda quincena de abril 1999 - Número 31 • montana. Su intuición como com1nllaif lo llevo a redactar boletines de prensa q1 acompañaba con fotos de equipos, jueglly jugadores, encargándose él mismo de &,a. los a los pediódicos; a esta actitud se 111k que hubiera tanta infonnación en Por otra parte y dentro del mismo rmgVa. convocó a una reunión en 1958, citma representantes de varias facultades ca b finalidad de formar cronistas y amtaristas especializados; de los que ahíeMmos, me acuerdo de Héctor · Antonio el ''Niño" Estrada, Aniceto ~ Tomás la "Milanesa" Peña, José Cm. que luego escribiera en El Porvenir ysi Norte y Francisco el ''Lechero" Mea, q~e hiciera lo mismo en El Porvenir. 10.- Y lo más importante, el bedlt• que a partir del 28 de julio de 1~ • Rectoría de la Universidad se hizo cmgotl futbol americano, entre otras cosas y pr, cipalmente, por el pun~onor y la iapt sabilidad que mostrara en su trabajo. NACIMIENTO DE WS TIGRIS El equipo de futbol americaOO _. Universidad de Nuevo León nació d ail 1943 gracias al entusiasmo de Wl gt1" muchachos que, bajo la dirección de b~ nieros Francisco de P. Mendo'za YJ)lil Rodríguez Fraustro, celebraron sus P.encuentros enfrentándose a los eqwpmkdl de los Gatos Negros y Pieles ~ • Campo Militar y en el de la FundidlJa. esrm• l.- La implementación de la infraestructura del equipo de Liga Mayor (servicio médico, construcción de baños y vestidores en la cancha de bachilleres, habilitación, mantenimiento y alumbrado de la misma). 2.- La reestructuración de algunos equipos de Intermedia. 3.- La fundación, junto con otros, de la Liga Juvenil (que con el paso de los años se transformó en Intermedia Novatos). 4.- La creación del internado para futbolistas en las calles de Matamoros y Vtllagrán, el año de 1955. 5.- El establecimiento de las reglas de elegibilidad: 5 años en Liga Mayor. 4 años en Intermedia, para mayores de 18 años. 3 años en Juvenil, para mayores de 15 años. 6.- La promoción constante de torneos de seis hombres en escuelas y facultades con la finalidad de que sirivieran de semi~ lleros para sus escuadras representativas. 7.- La celebración anual del concurso de po~ en el Aula Magna, con premiación y edición de un folleto patrocinado por diferentes negocios que se encontraban alrededor de la plaza del Colegio Civil. 8.- La creación del Departamento de Foto~a, que en un principio estuvo a cargo del artista Manuel Martínez Ita y después de Alvaro Ríos Leos. 9-- La difusión Ypromoción de nuestro deporte, para beneficio de la afición regio- MENSAJE DELDR. MEM)()7A Particularmente pensamos rnucld é que hemos tenido el gusto de conoced>J tratarle, que la Universidad no ha sabilkl · rar su esfuerzo, no se le ha compreodim, . le ha hecho justicia. Con 81 ~ cumplidos el pasado 5 de fel:Jero, el sigue ejerciendo libremente su . especializándose en dar orientación a tienen problemas de aprendizaje ell enseñanza media o supeáor. FuiJilOS _. gabinete para saludarlo y pedirle que Id algún mensaje, esto fue lo que nos C(1ldJ "Decirle a los muchachos que mBM' jugado, que entren a un equipo . . que vean que no solamente es . sino que se trata de un deporte fOfflllÍ'° de unión familiar." "Que los padres se acerquen para (/1 a ~us hijos, que se.den cuenta_ que h:11 plina y reglamentación para unpedir Y'1 cionar cualquier tipo de marrullerfa.1 cedirnientos irregulares." .. -. ¡En vida hermano, en vida!, di.JO_. Ana María Rabatté. ° ~ Notas.- L. Cayetano Gana Gami. Siglo, tomo l, p. 105. 2. Ibid., tomo l. P. ' * Cinco poetas lo describen * Dos poemas Primero días el �B ADOLFO OY CASARE s Esa otra reali la literatura Tªller Asiertº/ E1 show de lacúltura~I ,Pop Gerard~ Llpez. Moyij l1 ' Lunes yjueves 22:30 hrs., vi;mes 00:15 hr; TV En su obra encontramos ese equilibrio consistente en la realidad, pero añadiéndose esas pequeñas gotas de ficción, para que el resultado final sea la literatura fantástica que procede de la vida misma anécdotas de su vida, pero también recoge reflexiones y juicios sobre libros, autores, la literatura y el hacer literario. Cuenta que conoció a Borges en 1932, en casa de Victoria Ocampo. Entonces Bioy tenía 18 años y Borges 33. Ya había escrito cuentos y por ese tiempo trabajaba en una novela. Pero, confiesa él mismo, eran libros muy malos. Y desde entonces se impuso la tarea de superar esa condición, que se había iniciado en 1929 (¡tenía entonces 15 años!) y se mantendría hasta 1940, once largos años de escritura fallida en la que reconoce fracasó, porque no supo encontrar la vía adecuada para la creación literaria, sometido como estaba a la idea de vanidad y a la falsa creencia de que se escribía para alcanzar reconocimiento y renombre. "No -dijo finalmente- no escribiría ya para mi renombre, sino para el libro que tenía entre manos, para su coherencia y eficacia." Cuando pensó esto ya había concebido la trama de La invención de Morel y quería liberarla de los infortunios de una posición equivocada frente al hacer literario. Borges era 15 años mayor que Bioy, pero esto no impidió que entre ellos se estableciera una verdadera y enriquecedora amistad que se prolongó durante toda la vida del primero, amistad sustentada, sin duda, en las afinidades y lecturas que les fueron comunes. Fue una amistad que se generó en la literatura y que les permitió compartirla y vivirla plenamente. De Borges aprendió Bioy muchas cosas, la principal quizá, esa capacidad que siempre tuvo el autor de Funes el me,rwrioso para identificar lo literario y reconocer en la obra escrita el valor del lenguaje adecuado para acceder a la construcción de esa otra visión de la realidad mediante la creación literaria. Podría decirse que tenían diferentes apreciaciones de la literatura y quizá no podía ser de otra manera, pues la amistad no se basa necesariamente en una igual visión del '"' .',,_1 León r················· .. ······························································· ~-~ '1e ~~§.líJJ&t{t;'1,,.V,fl! Alfonso Rangel Guerra EN SUS MEMORIAS, AooLFO BIOY CASARES CUENTA HISTORIAS Y Nuevo mundo sino en la posibilidad de dialogar sobre ésta, es deck sobre esa parte de la vida que se traduce o puede traducirse • literatura, lo que a su vez implica que existen diferentes camincl para alcanzar a ver el mismo objeto o el mismo propósito. BioJ reconoció su deuda con Borges y siempre quizo escribir sobre a, contar "cómo lo vi yo, cómo fue conmigo", aunque quizá tolll esto sólo haya quedado en la intención. Esto implicaba propcm otra visión de Borges, superar algunos errores de interpretacift sobre él y sobre su vida. También en esto eran diferentes, es decir. Bioy siempre tuvo una inclinación a la verdad y agrega: ''Tal WI yo estuviera más atado a la verdad que Borges", porque OCU11 que éste podía incluso llegar a modificar su pasado, si esto b ba a que dicho pasado quedara mejor literariamente. Y entooa:I afirma Bioy Casares algo interesante, siempre refiriéndose a Borges: "Es como si hubiera preferido realmente la literatura ala verdad". Esto puede resultar desconcertante y aun propiciarqll se tenga de Borges una imagen distinta de la real. Pero lo qlB Bioy añade a continuación establece con claridad y precisióo lo que está diciéndonos, porque afirma que Borges "veía la realida!I como una expresión de la literatura", para añadir finalmente: "Y ese es el mayor homenaje que se puede hacer a la literatura". Esta ·apreciación de Bioy Casares sobre la posición de B~ ante la literatura nos permite entenderlo mejor y también a ~~ Casares, pues éste tuvo frente a la literatura quizá una actilld semejante a la de su amigo, pero sin compartir al extremo • posición borgiana que otorgaba a la literatura un peso mayor f' a la realidad. Pero donde quizá eran radicalmente diferenteS fae en la actitud frente a la vida. Borges, según Bioy, estuvo sien: enamorado, es decir, siempre tuvo una expectativa de pleDl existencial a partir de la concepción de una vida compartida. pdl todos sus encuentros con esa posibilidad, que fueron varios. ft liaron siempre. Bioy, en cambio, mantuvo una larga vida matrimonial (Silvina, la hermana de Victoria Ocampo fue su esposa) plena de realizaciones comunes, pero eso no le impidió repetir numerosas veces el encuentro y la entrega con el sexo opuesto; es decir, Bioy, más que un enamorado como lo fue Borges, fue un enamoradizo y compartió muchos lechos en ese permanente juego del amor fugaz, lo que en cierta manera implica que si bien Bioy daba mucho valor y presencia a la literatura, nunca ésta sustituyó a la vida. Es por eso quizá que la literatura de ambos, con ser en muchos aspectos semejante, es finalmente diferente: mientras Borges constituyó la vida a partir de la literatura (recordemos solamente esa capacidad que lo caracterizó para hacer ver como reales las supuestas fuentes bibliográficas que soportaban sus historias fantásticas), Bioy Casares operó a la inversa y le impuso a la literatura su capacidad de intromisión en la realidad, de modo que lo prodigioso de la literatura ocurría en ámbitos invadidos de cotidianeidad, como si en un momento dado (el momento culminante de la ficción) la literatura se paseara en medio de la calle, alterando y rompiendo esa realidad mediante la presencia luminosa de la ficción fantástica. Borges -lo cuenta Bioy en sus Memorias- tuvo la ocurrencia de mencionar a su amigo en su cuento "Tlon, Uqbar, Orbis Tertius" y lo hace decir que aborrece los espejos y la cópula. En ese cuento Borges busca una enciclopedia y "Bioy Casares recordó que uno de los heresiarcas de Uqbar había declarado que los espejos y la cópula son abominables, porque multiplican el número de los hombres". En rigor, Borges no dijo que Bioy lo había afirmado, sino sólo recordado lo dicho o escrito por el heresiarca, pero el aludido aclara que "la verdad es que nunca tuve nada contra los espejos y la cópula". ¿Cómo había Bioy de tener algo en contra de la cópula si la tuvo siempre como parte de su vida? Este pasaje muestra, de alguna manera, la diferente posición de uno y otro sobre la vida y la literatura y la innecesaria aclaración de Bioy quizá sólo sea una manera de reafirmar su predilección por esta forma de unión. Ante la hipotética pregunta que él mismo se hace, de cuál de sus cuentos prefiere, Bioy contesta que quizá sea "Los milagros no se recuperan". Curiosamente, este cuento proviene de la primera y fracasada etapa inicial del escritor (es un cuento de 1937), pero lo reescribió a partir de la misma idea y con diferente argumento. Sería interesante confrontar la primera y la segunda G.~rÁLOGO. DE P UBLICACIONES 1999 11,fás cerca <le t {. iConsúltalo en Internet! l=~=,~=.,.o«liot~;~m• b#M:,:o«tftt#t ffl!toltll-<~~ J{,t",$< - ~~ .. Cd«:.:" ~wl.U:.:~M<ll(1•~-.k:lf~~-'w • ~)l"'"~~)'~;.J,• :t==~ l',,__,. ·~-<11-:,.,,~~1~ :~~.i;;.:t~~~~:;:fiutt~Q(•, 11',:H r ~¡. ~.s,-.«Ht l' 'W,Jf,-~_,t¡...~~'«f t ~ : ;ilion n m>~ r.ipido, 1, Conc:i,:1.itf ~ la. pígíu.i ANUU::5: hup:;/wW'ff,a.m.tic1.m'< .2. Sd~ ·i:iuna h ljfl',-iórt pu!i/1<A,<i~, J. Uigt b fli)bhru~i,m « tb tnt.tfn: r==~~.,.,~~."~~~~~~s:z.. . lt!',oc,:-,..;,,~:,C,:».i..'-»~-,-.¡'tie<;,,i.~.M,'°'-""~~«™--Ht-w,~lo; ~~ M,:!\.ntc~--~~~~'1e-s-J$¡:w-b:~~ ~~~~;,,t~~~~~.,~~ia~~);Af{"i.m~ A~úÜA('lóN ÜillCIOS'.\I. r.u~ UNIVXft-SIO,Ü.fKS fl t NSTltvc.io~tJ; { ))! !s'.l>-UC-t\('.!(),n $1.JriJHOU . • 1 AVISO Se comunica a los interesados en inscribi,se como candidatos pata el P.REMIO ALAS ARTES UANL 1999, 'l,UC el plazo parn la recepción de las candidaturas se e,cliende hasta el próximo viernes 30 de abril de 1999, con el propósiro de dar una mayo, oportlinidad de participadón a los que no layan podido inregrnr sus expedientes inscrihitse. e AltRl""1tHlr, La Comisión ,,cadémica del H. Cnosejo Univecs'Ítario. Montcn:ey, NL , mano 26 de 1999. -01' w No SOY tA. .RJENI'E AU'IORlZADA EN fSll; caso. Nosoy une.1peCialista de~ letras, ni un investigador, ni ~ por el estilo, pero eso no me impide~ ante la computadora y escn'bir<los o tres líneas'. l>ata comenzar, me parece un gesto deleznable todo esto que se llama cubrir de elogios a tos muedDs. &o es Wla locura, aunque esté socialmente bien visto. Un muerto es un muerto, así que su historia no ha tenni.nado. Hay que tratarlo con el mismo respeto y la vigilancia crítica que le damos a los Bioy Gabriel Contreras ~ ese sería un gran alivio para ellos. "Deja un hueco imposible de llenar", "Estamos de luto", "& el fin de una época". Líneas que se redactan inevitablemente para las primeras planas, no importa si el muerto es Juan Rulfo, Salman vivos. Rushdie o Franz Katka. .. Incluso, si fuera posible sacar a los Además, en la misma página se publica muertos de la rutina aunque fuera una vez, una foto del muerto cuando era joven (o niño) y mta ~ · lista~ sus Qbrás. '@ )P\' ;¡;; ,$ a los cadáveres, hay que lk,µrfos o ti Para ténlunaf1 se recogen,, las opiniones ,los,, m, desus compafíeros demta o'süs amigos'. y ' la muerte, ()bviaí:nenter es un se ponen todas en un cuadrito con este titu- " misterioso del cual todos n<>s doltffl)S @ lar: "Ellos lo recuerdan". •. bien por tradición que por convicci61l., &o es todo, páginas qúe acaban por no Y el .ambiente literario, es una hpportarle anadie. aborrecible, tan toi:pe y tan miserable. . Así que, en esbl vidanada vale la pena, ~ eventos cursis incluso e ni siquiera morirse, porque todo va a seguir autor se muere. exactamente igual. Llegará el día, en qur una Qaro, todos esos moldes y formularios estudiantes de secundaria montarán de los periódicos, son el tesultado de guardia ante la tumba de Bioy . muchos años de rutina y, aoemás, de un como si eso honrara a un hombre VI gran malentendido. muerto, La verdad es que nadie sabe qué sigLo digo porque eso es lo que se nifica estar muerto y por eso no sabemos si con cualquier muerto famoso, no · es ~tavio Paz o Alfonso Reyes. Bioy Casares, atn)que esté muerto (eso para la no importa tanto), fue un artista empeñado en lo imposible. Se obsesionó, como pocos en América Latina, por 1a ficción de alto calibre. Esa imaginadón que se da tanto entre los sajones: la ciencia ficción y la povela poli· ciaca. Claro, lo primero que había que hacer era darla a conocer... Entonces, este hombre esencialmente flaco armó una pandilla cop Borges y con Silvina Ocampo. Esa1)andilla defendería lo imposible. ., Realiz.6 numerosos trabajos al lado de BQl,'ges y de Ocámpo. Libros que hoy figuran en las más cuidadas bibliotecas y nos •tura ahorran cantidades innlensas de trabajo. Libros donde nos encontramos con los más fecundos profesionales de la imaginación. Bioy, como Borges, se pasó la vida leyendo para otros, y regalándonos el fruto de sus lecturas. Además, dedicó mucho de su tiempo, aunque no lo parezca, a divertirse A pesar de su aspecto de inglés de antaño, se dio el lujo <le escribir con seudónimo textos realm,ente extraños: historias de d,etectives dotadas de c;;ierta profundidad filosófica; pero &ite todo de sentido del humor. füoy y Borges se daban vuelo mezclando situaciones delirantes con soluciones metafísicas. " Y a la hora de publicar esos cuentos, el nombre de Bioy y de Botges no l:IJ)afecían por ningún lado. Era tal su afán de inventar, que no sólo invent.aban lahlstoria y los personajes, wnbién inventaban al autor. Bustos Domecq (seudónimo de esos dos amig~s) -~e ún autor d~ mentira dedicado al ejété1c10 de Ja mentira. Y ah~ .ya están muertos los dos: Borges YB1oy. Muchos lectores estábamos pendientes del primer centenario del natálicio de Borges, que se cumplirá el próximo 25 de ~osto de 1999. Y ~~~baro~ q~ B10y, que fue tan su atntgo diría algun discurso muy formal en Buenos Aires. Esperábamos encontrar ese discurso en El País, en La Jornada, en.muchísimos periódicos. Pero Bioy, ingenioso y discreto como es, se ha sabido escapar del compromiso. Ahora vive la muerte jllllto con su amigo de siempr<!, a quien por cierto no le importaba ..~ esta vida que compartimos, sino la ...,.otra, la vida de los boros, esa vida en la que es tan difícil morirse porque los libros, a pesar de los pesares, saben SÓbrevivir a las guerras, los terremotos y los años. En fin, que Bíoy se murió y con eso se .salvó del presente. Ahora, tenemos que estar contentos por su futuro, ese futuro que apenas comienza. 7 �. / Cuando encontro ese sol de Alfonso· Reyes Yazmín Gallegos Después de una larga presentación del invitado, gran amigo de Borges, Alfonso Rangel Guerra tomó en cuenta que el público había asistido para escuchar al autor de El sueño de los héroes, y le cedió la palabra. Siempre se mostró contento y sonriente al intentar ser orador como dij~ Bioy a los casi cincuenta asistentes reunidos esa tarde. El escritor argentino habló de su vida, su obra, sus grandes amigos y de la literatura. De Reyes expresó su admiración y, con añoranz.a, recordó los días en que el Regiomontono Universal visitara a su padre en Argentina, cuando él era sólo un niño de 11 o 12 años. De ahí su cariño a México, los lazos fueron también la amistad heredada de Reyes a través de su hijo Alfonsito quien fuera su compañero de colegio. Calificó como los mejores años de su vida los tiempos en que leía a Reyes, gustaba de su poesía, sus ,,.,,:,,, .~ /wt- ~ ~ d , L ensayos; y siguiendo su costumbre, el autor de la Invención de Morel iniciaría el hábito de leer de todo ~ . IÚ,.,, ( Lf f / , ' f /...(_,.. rw d ' con el fin de obtener una cultura enciclopédica. ~ (_ Así se expresaba quien un día anterior (24 de marzo /¡yJf//}Y-Oj_::::::,··1991) recibió en la ciudad de México el Premio ______ - _-__.:1_f_'í"-'_ ~ - - - Internacional Alfonso Reyes de manos del presidente , L---Carlos Salinas; premio otorgado anteriormente al propio Borges, Carlos Fuentes, Octavio Paz, Jorge Guillén YAlí Chumacero, entre otros. propias obras que un día le dedicara. Casares confesó, después de querer ser campeón de En el presidium estuvieron Alicia Reyes, nieta de boxeo y tenista, que la lectura del Quijote produjo en él Alfonso Reyes; Raúl Rangel Frías, en aquel tiempo la pasión de escribir historias y la facilidad para la director general del Instituto de la Cultura de Nuevo creación de mundos artificiales pero verosímiles. León; Porfirio Tamez, quien fuera director de la Capilla Muchos años pasaron después y el nombre de Alfonsina y Jorge Pedraza, entonces secretario general Cervantes se le asociaría de nueva cuenta cuando el delICNL. escritor latinoamericano recibió en España el Premio ~ v, El escritor argentino acompañado de Jorge Pedraza Salinas y familia. A SU ARRIBO AL AEROPUERTO INTERNACIONAL MARIANO Escobedo, Adolfo Bioy Casares no pudo evitar derramar lágrimas de alegría y de emoción, conmovido por pisar al fin la tierra del Regiomontano Universal. Fue la tarde del martes 25 de junio de 1991 cuando el Premio Internacional Cervantes (1990) llegó a Monterrey para entablar una charla con la comunidad universitaria en la Capilla Alfonsina. No pudo haber sitio mejor para llevar a cabo el evento, ya que en ella Casares se encontró con los libros pertenecientes a Alfonso Reyes, alguno de ellos, sus a+ versión, para ver qué fue lo que hizo fracasar la primera y porqué se salvó la segunda, pero ese es otro problema que no pretendemos dilucidar aquí. El caso es que el cuento "Los milagros no se recuperan" está constituido a partir de dobles situaciones, repetidas como en los espejos. Estas parejas de sucesos se repiten en el cuento y aun habría que decir que también hay otra dualidad sustancial en el cuento: una pareja de personajes, el que narra el cuento (Bioy) y otro, ambos ubicados en una circunstancia similar de esperas en la estación ferroviaria, por haber llegado ambos anticipadamente a la hora de partida de sus respectivos trenes, tan antici- 8 padamente que optan por irse a la confitería y ahí tienen tiempo de contar a cada uno su historia, provocado todo por la afirmación categórica del narrador de que si bien la vida ocurre en series, las coincidencias no prueban nada ni conducen a ninguna parte, mientras que el otro afirma lo contrario; así cada uno cuenta la historia que da soporte a su argumento. Lamentablemente no es posible contar aquí el cuento, así sea en forma resumida, pero el lector interesado lo puede encontrar en el volumen titulado El gran Serafín (Emecé, varias ediciones). Lo maravilloso de este cuento es que no se limita a presentar, también como en / un espejo, situaciones dobles ocurridas a dos personajes, desde la primera que se produce en la estación al encontrarse ambos por el azar de su anticipación a la hora de salida, y que da pie al cuento, hasta la última, ocurrida también entre dos personajes, como eco de otra situación vivida anteriormente, pero esta última inmersa en esa luminosa ficción fantástica que mencionamos antes. Además de todo esto, el cuento se sostiene en dos partes, una correspondiente al narrador, otra a su amigo que no comparte la idea de la inutilidad de las coincidencias; pero además la primera es procedente de la vida real, es decir, se trata de un suceso que realmente vivió Bioy Casares en un barco que hizo la travesía de Nueva York a Southampton Y la segunda es pura ficción inventada por el autor (Bioy) que cuenta la historia, es decir que hace literatura, como también es evidente que es inventado el encuen~ ~ los dos amigos en la estación ferroviafll de Buenos Aires y consecuentemente lo que sigue en la narración, con la salvedad de que la historia contada por Bioy c()lllO ejemplo de la inutilidad de las coinci~ cias en la vida, procedía de su melJl(Jl'II porque efectivamente la había vivido en el barco que cruzaba el Atlántico. Esto, el~ es, no se dice en el cuento, nos lo dice Bioy en sus Memorias. Así lo reseñó la prensa Los ~os de Ado~o Bioy Casares dejan salir Asus 76 años de edad, el escritor argentino Como un hombre de costumbres que inventa ala lágrir!las de alegría mientras concede la entrevista a Adolfo Bioy Casares (1914) es un hombre de cos- velocidad del avión yescribe en carreta, tímido su arribo al aeropuerto nuevoleonés. tumbres, ylleno de misterios: "La sencillez de buena aunque no se le nota, acostumbrado aestar rodeado Acompañado por Alicia Zendejas, el compañero calidad es lo más dificil ytal vez la forma más alta de de mujeres y con poca experiencia de orador, así se literario de Jorge Luis Borges, el ganador del Premio la literatura'. confesó Adolfo Bioy Casares (Buenos Aires, 1914). Cervantes 1990, llegó aMonterrey con la certeza de De traje gris ycorbata azul, medioencorvado, el Bioy Casares dejó sorprendidos aquienes se · encontrar ese sol yesa cla'ridad que tanto le platicó septuagenario escritor hizo gala de su optimismo y congregaron aescucharlo en la Capilla A~onsina, la Monso Reyes en Buenos Aires. buen humor, confesó su propensión al género tarde del martes, por su ingenioen las respuestas, Su voz tiene el timbre de la serenidad; paciente, femenino: "Tengo buen gusto". No obstante reconoce simpatía yhastacomicidad. atiende alos fotógrafos yse acerca auno de ellos, asu musa, una influencia cotidiana en su vivir: El exponente de laliteratura fantástica latinoameriRoberto Maldonado Espejo, quien no puede impedir Silvina Ocampo su esposa. cana se mostró contento y contestó atodas las pre?'0QUntarle qué se siente ser uno de los personajes Los clicks de los fotógrafos no dejan de guntas, además de recitar Suave patria, de López de uncuento de Borges. escucharse. Todas las miradas, comentarios yrisas Velarde. 'Bueno, cuando lo leí hace tanto tiempo me son en tomo aBioy Casares, el amigo de Borges. sentí muy conmovido, pero en fin, ya me acostumbré Bioy Casares estuvo ayer en Monterrey, Et Norte, María Luisa Medellín, 27 junio 1991. ala idea...'. totalmente franco. BPorvenir, Osear Efraín Herrera, 26 junio 1991. El Nacional, José Garza, 26 junio1991. Cervantes en 1990. De sus inicios como escritor reconoció que sus primeros libros fueron malos, adjetivo justificado por la inmadurez de su juventud, en la que escribía, jugaba tenis y además tenía amores, "todo a la vez es difícil hacerlo y que salga bien". El exponente de la literatura fantástica latinoamericana dijo sentir preferencia por la poesía de Ramón López Velarde, de quien recitaría en ese momento Suave patria. A pesar de su gusto por la poesía, decidió inclinarse a escribir novelas y1uego cuentos por considerarlos más rápidos. La literatura fantástica le trajo éxito, reconocimientos y satisfacciones personales, pero nunca escribió por un premio; "nunca escribí para triunfar, ni recibir homenajes, escribí porque quería escribir'', externó Bioy. "No sé si la literatura fantástica sea la mejor de todas, yo estoy un poco harto de ella, pero sigo escribiéndola." Dos grandes escritores del mismo corte fantástico, Adolfo Bioy Casares y Jorge Luis Borges, se identificaron un día a grado tal de escribir juntos, incluso firmar bajo un mismo seudónimo (Bustos Domecq), también serían grandes amigos. La coautoría de libros como Antología poética argentina donde también participó su esposa Silvina Ocampo, Antología de la literatura fantástica, y de dos guiones cinematográficos, Los orilleros y El paraíso de creyentes (1954), le traería a Bioy experiencias gratas. Con el recuerdo de Borges, vendrían las anécdotas: "Sólo sé que hacíamos cueritos porque nos aburríamos, nos reíamos de cosas que a mi esposa Silvina le parecían idiotas". Fue como una simbiosis, Bioy aprendería de Borges a apreciar el surrealismo, y este último aprendería de Bioy que la sencillez en la escritura también es importante. Alguien no menos importante para el creador de Plan de evasión, fue su esposa Silvina Ocampo, detenninante en su vida, con quien vivió desde 1922. ''Es una mujer que no se parece a nadie , me gusta porque es original, tengo de ella una experiencia cotidiana" , reconoció esa tarde. El escritor argentino recomendó a los jóvenes escritores escribir bastante, ser observadores, pero sobre todo no escribir pensando en publicaciones, homenajes o premios..: "si llegan, bienvenidos". ''Prefiero que escriban por plata porque no tienen eso, porque lo necesitan, eso me parece muy bien, pero que escriban por vanidad, eso me parece pésimo." Después de una hora de preguntas y respuestas, de fumar autógrafos, de observar los libros que él mismo le dedicó a Alfonso Reyes y de recordar haberle enviado también escritos muy malos, terminó el encuentro. Bioy seguía sonriente tras la insistencia de Rangel Fáas para que el maestro ~ él respondió: ''Estoy tan acootumbrado al cansancio que si me faltara entonces sí me iba a sentir mal". Adolfo Bioy Casares tenía 76 años y consciente de que la vida se pasa muy pronto, recomendó gozar bien los momentos felices y verla todo el tiempo pensando en que se va en un tren que no ha pasado por ese sitio. Adolfo Bioy Casares salió robustecido de alegría, pero no sólo esa tarde de junio, ya que a pesar de las dificultades y las tristezas, haciendo un balance, su vida había sido feliz. et Este cuento, seleccionado por Bioy sente en las más de sus historias, consistente lograría, esto es, una realidad repetida a par- Casares como su predilecto, quizá nos sirva para entender la relación entre la vida y la li- teratura que se da en la obra de Bioy. Es, si así quiere decirse, un cuento que es mitad Verdad y mitad mentira. Pero obviamente es mucho más que esto, pues esta otra dualidad que también es parte del cuento no es la pura ~ferencia al origen real y ficticio de las dos historias que lo componen, sino algo más que ql.lÍ1,á tenga que ver con la forma de hacer literatura de Bioy. Es decir, si adop~os este cuento corno representativo de la literatura de Bioy -y es él mismo quien lo ha ~leccionado como su preferido- encontraríamos ese equilibrio increíblemente pre- en la reproducción de la realidad como alimento de la literatura, pero añadiéndose esas pequeñas gotas de ficción, para que el resultado final sea la literatura fantástica que procede maravillosamente de la vida misma y en ella es donde adquiere, gracias a ese elemento que le incorpora Bioy, esa peculiar virtud de mostrar lo cotidiano bajo una luz pocas veces enceguecedora, las más_ de las veces tenue como una débil flama, siempre la mínima necesaria para transfonnar la visión del mundo. Es como si aquí se repitiera esa otra referencia a los espejos, a su vez repetidores de la realidad pero sujetos a una revelación como la realidad sola no-la tir de una diferencia o discrepancia con la realidad, pero siempre a partir de la misma realidad como objeto de multiplicación. Si cabe decirlo así, el espejo -la literatura- nos hace un guiño desde su propio ámbito revelador/repetidor, donde finalmente encontramos esa pequeña variante que altera la vida para mostrarla mejor. Esta es quizá la condición que otorga a la literatura de Adolfo Bioy Casares esa peculiar capacidad para enseñarnos cómo es la vida, pero desde el mirador prodigioso de la literatura, condición, sin duda, necesaria para otorgar a ésta el valor y la belleza que la identifican. Plaza Las Torres (Azcúnaga) Av. Las Torres 4000 L-19-C Fracc. Brisas. Tel 365 8088 9 �J A M E S AB N E S • 6 Cuando tengas ganas de morirte esconde la cabeza bajo la almohada y cuenta cuatro mil borregos. Quédate dos días sin comer y verás qué hermosa es la vida: carne, frijoles, pan. Quédate sin mujer: verás. Cuando tengas ganas de morirte no alborotes tanto: muérete yya. ,, Jaime Sabines nació en Tuxtla GutierreI?, Chiapas, el 24 de marzo de 1926. Licenciado en lengua y literatura españolas (1949). Fue becario ~ especial del Centro Mexicano de escritores (1964-1965). Diputado federal por ChiaijaS (1976-1979) y por el D.F. (1988). .. w Algunas de sus obras son: Horal (1950), La señal (1951), Adán y EvaJ1952), ·Tarumba (1956), Diario semanario y poemas en prosa (1961), Poemas sueltos (1962),Algo sobre la ' muerte del mayor Sabines (1973), Otros poemas sueltos (1973-1977). Recibió en 1959 el Premio Chiapas, el Xavier Villaurrutia en 1972, el Elías Sourasky en 1982 y el Nacional de Letras en 1983, entre otrof. #i(habó un disco para la serie Voz. viva de México, de la UNAM.' r• ® Su poesía se ha traducido a una docena de lenguas. iu,e$ lllurió el 19 de ·marzo de1999. Yazmín Gallegos "Aportaciones, para la literatura, no "Una de las aportaciones de la podría decir que sean sólo de Jaime poesía de Sabines es haber desmitifiSabines, sino de muchos otros cado, haber quitado ese velo de solemescritores contemporáneos que ya nidad que tenía o que ha tenido en este habían cambiado a la poesía. De siglo la poesía contemporánea; diSabines lo que podemos entender como gamos que él la hizo más accesible, la aportación es el tono de cercanía de su hizo más sencilla, más traducible para poesía, su actitud conversacional. Él los lectores que no son poetas. La hizo era un escritor que no se intoxicaba de más cotidiana. Yo creo que dos libros literatura, era un hombre que bien pudo de él por lo menos, son fundamentales haberse dedicado a vender refrigepara la poesía mexicana; creo que radores y seguir escribiendo. No Adán y Eva, por ejemplo, los poemas sucede con él lo que con otros poetas de díficil asimilación, con en prosa son de gran importancia para Sabines al explorar su poesía parece que escribir es algo muy la poesía de México, y Algo sobre la muerte del mayor Sabines, fácil." también es importante porque toca el tema de la muerte. Para mí es un autbr importante en todos los sentidos, es una especie de padre literario." Carmen Alardín / Poetisa, directora de la Revista Armas y Letras. Margarito Cuéllar / Poeta, editor. "Indiscutiblemente que Jaime Sabines es una de las voces más personales, uno de los poetas que se puede diferenciar directamente del resto. Es un poeta que representa esa voz íntima, esa voz más del corazón que de el pensamiento y que tuvo la virtud de saber decir las cosas que a muchos, a muchísimos les importan. Es por esto que es un poeta muy leído, la gente sabe quién es Jaime Sabines. No sucede con su obra lo que con la de poetas muy importantes y muy buenos que no son leídos." Miguel Covarrubias / Poeta, catedrático de la Facultad de Filosofía y Letras. "Yo en lo particular debo confesar que Sabines es de esos entusiasmos de adolescencia. Curiosamente es algo que le ha pasado a muchos de los poetas de su generación. A quien realmente puede entusiasmar es a la gente joven, a la que anda por los veinte, una edad muy propicia para el deslumbramiento literario. Es notorio que Sabines haya logrado filtrar parte de su obra a la vox populi, es decir, hay poemas de él que son bastante conocidos. Pero cuando uno trepa a un autor a un pedestal lo deja de leer. Yo no lo devolvería al pedestal, y ese es el mejor favor que podemos hacerle a Sabines. El único homenaje que se le puede hacer, y en general a cualquier aut9r, es leerlo bien, tratar de leerlo como lo que es: un escritor, no un dios." Cinco poetas regiomontanos (o que han desempeñado su oficio en Monterrey) analizan, en unas cuantas palabras, la obra def poeta chiapaneco fallecido el pasado 19 de marzo, días antes de cumplir 73 años Sergio Cordero / Poeta, crítico literario. "Primero se debe ubicar la obra de Sabines, saber que ocupa un lugar importante en la poesía mexicana por dos motivos. El primero, que es un gran poeta cuya cualidad principal es muy fácil de leer; el segundo, es que escribe acerca de los sentimientos más inmediatos, el amor, la muerte, la pasión por los hijos ... Pero Jaime Sabines se conformó con ser un buen poeta y descuidó su poesía, que en ocasiones la verborrea y la retórica gastada delatan el trabajo que pudo haberse mejorado. A pesar de esto, funciona en ciertos lectores; Sabines es como una puerta de entrada a la poesía. Se reconocen con potenciales muy grandes poemas como Tarumba o Adán y Eva, donde al plantear las cosas lo hace de una forma muy intensa. Él se atreve a ser directo y muy intenso." Osear Efraín Herrera / Poeta, director de la Revista Diáfora 11 �AUTORRADIOGRAFÍA Respondiendo a un ciento de preguntas con chanfle, Miguel Mejía Barón, técnico de los Tigres, aborda todos los temas de su vida y obra cuadrando la curvatura del balón 1. ¿Quién es Mejía Barón?. .. -Un técnico famoso. -Un estratega del futbol. -Un médico que vive de las patadas. *Un D.T. del futbol profesional. 2. De niño quise ser como ... -El Santo. -Pelé. *James Bond. 3. En la primaria batallé con ... Héctor Alvarado Lumbreras *Las tablas. -Educación física. -Ortografia. 4. Prefiero que me llamen... -Doctor. -Micky. -Mejía Barón. *Miguel. 5. El 2 de octubre de 1968 estaba ... -Esperando las olimpiadas. -Protestando en Tlatelolco. -Jugando futbol. *Recién casado y en la empresa de ser un buen esposo, que no he logrado. 6. Mi carácter es ... -Tímido. *Calculador. -Eufórico. ·, 8. Me agradaría leer las memorias de... 17. Me entristece... -Mónica Lewinsky. *Che Guevara. -La "Tota" Carbajal. -Un atardecer. -una despedida. -Un estadio vacío. 9. De anotar los penales en EU 94 ... 18.conquisté a mi esposa... -Hubiera actuado en una telenovela. -_Todo seguiría igual. *Dirigiría en Europa. .Jugando futbol. -Con detalles. .conversando. •¿A cuál de las tres esposas? 1O. No dirigi a Rayados de nuevo, porque... -No me llegaron al precio. -Se van a ir a Segunda. -No fue posible. *No quise. 11. Un técnico debe de ser un ... -Ex-militar. *Ex-jugador. -Ex-comentarista. ' *Un buen comediante. -Las críticas hacia mí. ' ~-Un malentendido. gusta es... -La Independencia. -La Revolución. '1.1 actual. 20. Me retlraria por... -Vejez. -Fracasos. "Tranqullldad. 12. La cultura se nota en ... -El hablar. -El vestir. -El comer. *Todo. QUÉ LE GUSTA Y QUÉ NO 13. Para leer nada como ... *El Esto. -Selecciones de Readers Diges't. -Play Boy. 14. Inspira más respeto un hombre... *Serio. -Gritón. -Corpulento. 21. Nunca regalaría un disco de... -limite. -Tmbiriche. -Metallica. "Yo regalarla cualquiera. 22. Me prende la música de..• -Pérez Prado. -Los Beatles. *José Alfredo Jiménez. 23. Para pasar un buen fin de semana prefiero... 7. Me hace reír... ' \. 19. La etapa de la historia de México que más me 15. Me pone de nervios... -El tránsito. -Los rivales peligrosos. -La gente que no sabe nada de futbol. *Nada. 16. Cubrirme las canas sería... -Quererme engañar. -Simple vanidad. -Aparentar menor edad. *Un grave error. 1 "Irme a una playa. -Pasarla en mi casa. -Reunirme con amigos. 24. Para vestir nada como lo... *Casual. -Formal. ·DePortivo. 25. Algo radical sería ... 31 . Contra el SIDA es mejor... -Escribir poemas. -Grabar un CD. -Unirme al EZLN. *Cualquiera de las tres. *El condón. 26. Estaría dispuesto a... -Debatir con mis detractores. -Pagar una fianza para que saliera Lankenau. *Donar mis órganos cuando muera. -Hechos. -El Noticiero. -Buenos Olas. *No me importa... me da igual. 27. Aparte del futbol, me agrada ... 33. Para ahorrar.. . *El teatro. -El automovilismo. -Los toros. -Mi colchón. *Un banco.. -Mi esposa. 28. Para rentar una película prefiero... 34. Para brindar... -La risa en vacaciones 6. -La guerra de las galaxias. *El padrino. -Champaña. -Whisky. *Cerveza. 29. Para consolar un descalabro prefiero... 35. Entiendo mejor a... *Estar solo. -Comer. -Dormir. *Gabriel Garcia Márquez. -Carlos Cuauhtémoc Sánchez. -Corín Tellado. 30. Para estudiar una maestría preferiría a... 36. Soy usuario del... *La UNAM -El ITESM -La UANL -Internet. -Metrobus. *Blockbuster. 1 -Los nopalitos. -Sólo con tu pareja. 32. Para informarme por TV... �~ ~~, ,¡¡ 37. Yo anunciaría•. , 47. Los iap4tistas son••• -Delincuentes. 58. EU DÓ$ ayudaría si..• . @: & w: 'i¡; . ,- ::::::: .. ~½ 71.tos directiVos de~.en sir... 82. En un ftituro... -Ex.jugadores. -Nos perdonara ra deuda.1 -Nos certificara. •*Con otras fonnas. ~rios. -conc,cedores del medio. -Seré cronista deportivo. -Haré un libro con mis merriorias. -Viviré de mis rentas. ,.. 48. Los batzoniSta,s ,.. 59. Para mi un lideres como... 71 La opinión de un aflci,9n~do es como un... 83. La familia que más me;dlvierte... *Quieren justicia. -No quieren pagar. -Quieren poder. *Adolfo Hitler. -Ernesto Zerlillo. -Alex Lora. -Consejo. tpuntodevista. -Los Simpson. *Los Picapiedra. -La mía. 49. El PRl es parecido a... 60. Reviviría a... 73. Et balón es tu... -Tiene casta de campeón. -Es pariente de un directivo. *Uno piensa que juega bien. -Un equípazo. -Un equipo cerca del descenso. *A nada. -Amigo. 40. A estas alturas del partido... 50. Mi ídolo nacional es... -Benito Juárez. -El subcomandante Marcos. *Nadie. -Pedro Infante. -Miguel Hidalgo. -Joaquín Pardavé, *A nadie. Hay que dejarlos en paz. •Un refresco, *Ropa deportiva. -Un disco de Bamey, 38. Los cambios se evitan porque... •se está jugando bien. -Por temor. -Se ahorran más primas. 39. Se debuta a un jugador cuando... *No dejo qutl me retraten. •Ya no bailo en las fiestas,, -No me emociona tanto ganar. DE ACTUALIDAD 41. Lo más importante tioy es ... -Mejorar la economía. *Ponerte alto a ta violencia. -Ejercer la democracia. -Héroes. *No sé., No conozco a fondo su problema. !M .Unaorden- & ."84. De adqJescente soñaba ~on... -Marylin Monroe, -Janis Joplin, -Angélica Maria. *ton nadie. ttlerramienta. -Amante. 74. Les doy libertad total'a tnis jugadores ... O E LA P,ATA DA "f, 85. EUriunfo emocióna tanto como cuando... "Siempr9 (pero moderado), -Cuando vamos ganando por 2 goles. .a árbitro pita et final. · -La chava te dice que "sí". * ,. -Te sacas la lotería.. . · •w *Acabas una carrera. 51. Me preocupa enormemente.., *los niños de la calle. -Las violaciones, -Los fraudes bancarios. 52. Para recuperar al pafs fa oposición tardará... -Unas horas. 61. ¿Qué es el futbol?... 75. Jamás pennitirj~ q1,1e un jugador.~. *Ml trabajo. -Planche a sus rivales, -Mi vida. -Un deporte. "Insultara al público, " -Tuviera sexo antes de un partido. ~ 62. Para tratar al balón, dificilmente habrá algu 1 como... ' -Di~go Armando Maradona. "'Pelé. -Michaet Platini. ili 76. Un equipo .nuevo es com<>.~. -Estrenar novia. -8er el nuevo del saló0: -Tener otro hijo; ·~ ili 86. De no haber ·sido fu~lista/técnfco me hubiera gustado s~!··. 11t ' "" -Empresario. -Funclónarto públíco: *Antict.ario. ~• 0 .,, Tu· % · ~-f~' @ 11. Perder es parecid<fa... 63. Para comentar un partido, prefiero a.•. -Et "Perro" Bermúdez. -José Ramón Femández. -Roberto Hemández Jr. *A nadie. 42. No estoy de acuerdo con... 1 f r-los bajos $alanos. -La devaluación. -El aborto. 43. Urge... ,-Oolarizar la economía. -Cambiar de poderes. *Pagar la deuda externa. 44. Pienso parecido al... •PRI. -PAN, -PRO. .,Ninguno. 45. El caso Coloslo tue..• -Un complot. -Obra de un solitario. 53. El pasaje del camión urbano cuesta... ' -$2 pesos. -$2.8 pesos. ,$3 pesos. *Nosé. '" 54. Para ahorrar agua... "No la malgasto. -Aconsejo que no la tiren. -No hago nada. 55. A México lo está matando••• -La corrupción . -El narcotráfico. -La pobreza extrema. *lastres. 1.Jna onda maquiavélica. 56. Los periodistas son... 46. Es más probable que México pague la deuda a -Profesionales. -Un cáncer. *Hay de todo, que... ..Ganemos un mundial. -le arrebaten el poder al PRt -Que encarcelen a los corruptos. *las tres son casi impo&ible. 57. En la pena de muerte.•• -Sí. *No. -Me da igual. ,,. J; ITT :e<:= *Mi padre. ~ " "" .1 ,:':-:-. ~r=:•. )~? ~ -un distintivo. -un anuncio publicitario, .• -Inteligente, t::r ® 79. La camisa da riU,equtpb,eS1.. .. .· ,i {A; w .."··~ @Y 80. La af!clón es... , z , li monstruo de mil "Cabezas. ;'; w conglomerado de apasionaclos, "8 grupo de e,c.pertos técnicos. -un -un 66. Me gustaría dirigiI. CC)mo ... · :i; *Miguel Mejí~ Barón. 67:. El mejor escaparate para un técni'to es dirigir: -Al Barcelona. *Al Milán. -A ta selección mexicana. 68. Lo peor del futbol es... •Las crfticas. -Los dolores de piernas. *No le encuentro nada malo. !!l *Todas lo son. ri " ffi 91. El Matador..,. -Un personaje histórico. -Un excelente jugador. *Un amigo. " 81. Un consejo seña... 92. Religión... ·Tomar Ycomer futbol. 'Trabajar con constancia. ·VIVir la vida intensamente. -Católíca. -Protestante. *Agnóstico. ., 'w * ;# $ "' :í1 "'1 l't ·~ ci t 11 M 96. Para vacacionar,.,m 0 tLaa playas mexicanas. -Las ciudades euroQ8as. •los Estados Unidos. "' 97. Pediria perdón por... *Un error. -Quedar bien, -Nada. 98. La infidelidad es ... -Un pecado. -Una oportunidad. *Exceso de ganas. 99. Competir en grupos... -Propicia mediocridad. -Es más justo. *No me agrada, pero es mejor. 69. Mi club siempre será ... "' " 1 DE LO QUE CAIGA .<& =· $ *Ji :X: 1 . -u1as. Rb -Morenas. -90-60-90. ' ,, ·Sin inhibíéíones. \S ~oda esta combinación séria excelente. 90. las mujeres son más .~tractivas si son.., "b, " @fa !Buert&na, v,w'A A :::,; ili *Aleo que se debe réspeJar mucho, ~RegÚfar. •, "'Muy bueno. -C9mo cualquier otro. -Mario 'tobo" Sagallo. ' -Manuel Lapuente. w ~ ;.: 95. DI muj~r idéaJ debe ser... ' 65. El futbot mexicano es .•. -Pumas. -Atlante. *Oonde trabaje. $'1 :8 94. Maréó"'mtvida~i. :ro::: -Jugar en el extranjero. " *Ganar!& a Bulgaria en .EU 94. -Jugar para Trgres. 70. Lo que no me agrada del fut nacional es.•. ·El exceso de extranjeros. -Los ár'bitros prepotentes. *La corrupción. " 14 ft -Mi primer entrenador. %) s.~ -Un maestro. ; .,¡¡¡ , '"' . ' 64. Me, hubiera gustado... ,-Un.mes. *Muchos sexenios. -Unaauda. ,... gofpiza. ~ :ry, 0 -Un error de diciembre, >¼w w 100. En estas 100 respuestas menti... -Nada. *Poco. -Mucho. �Padre Eduardo Villarreal Padre Armando Padrón C. CambiaFIME por Seminario PARTICIPÓ EN LA FAMOSA PLANILLA NA- A propósito de la Pascua, he aquí un grupo "elegido" de ex-universitarios que cambiaron la piel de tigre por la del cordero de Dios para difundir las palabras del Evangelio muy 4 Presbítero Ernesto Caro. Facultad: FIME. Carrera: ingeniero mecánico electricista (IME) e ingeniero mecánico administrador (IMA), generación 1970-1975. Ingreso al Seminario: 1982. Ordenación sacerdotal: agosto 15 de 1991. Labor pastoral: cursa doctorado en mariología, en Dayton, Chio. Edmundo Derbez García Presbítero Juan Carlos Valero Lozano. Facultad: FIME. Carrera: ingeniero mecánico electricista. Ingreso al Seminario: agosto 14 de 1988. Ordenación sacerdotal: agosto 10 de 1996. Labor pastoral: parroquia de Santa María de Guadalupe Reina de México, Col. Municipal. Presbítero Eduardo Villarreal. Facultad: Arquitectura. Carrera: arquitecto, generación 1968-1972. Ingreso al Seminario: 1973. Ordenación sacerdotal: mayo 1 de 1981. Labor pastoral: parroquia El Rosario, de Ciudad Juárez, N. L. 16 Presbítero Felipe de Jesús Leal Galván. Facultad: Ciencias de la Comunicación. Carrera: periodismo, generación 1981-1985. Ingreso al Seminario: septiembre 6 de 1963. Ordenación sacerdotal: septiembre 25 de 1976. Labor pastoral: parroquia Madre de la Divina Gracia Col. Residencial Lincoln. ' Presbítero Armando Padrón C. Facultad: FIME. Carrera: ingeniero mecánico electricista, generación 1966-1971. Ingreso al Seminario: septiembre de 1989. Ordenación sacerdotal: 31 de mayo de 1979. Labor pastoral: parroquia de San Juan Bautista, Col. Nogalar. ranja de Solesi, le gustaban las materias de termodinámica, máquinas eléctricas y álgebra, única en la que pudo superar a los hermanos Moneada; con la raza salía de clases rumbo a Cervecería donde tomaban unas ampolletitas con hielo, para luego meterse a estudiar en la Biblioteca Benjamín Franklin, de Juárez y Padre Mier. Ya por la tarde iba, como desde 1960 cuando falleció su madre, a San Antonio de Padua, en la colonia Progreso, a oír misa y dirigir los grupos juveniles en los que inició como presidente de las vanguardias. Allí, Armando Padrón C. se nutría para platicar en un ambiente de amistad con los compañeros de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica sobre la línea humana porque los muchachos, recuerda, siempre andaban con chamacas, en una relación en la que el respeto a la persona estaba perdido. "Buscaba valores, que encontraran una manera más centrada de vivir, sobre todo que disfrutaran más la vida porque la estaban desperdiciando demasiado rápido", explica el padre Padrón. Durante su paso por la FIME, como integrante de la generación 66-71, vivió el movimiento estudiantil del 68 con esa actitud de reflexión desde un contenido bíblico. "Se pedía reflexión, pero también mucha acción para servir, acciones con- Padrón gustaba de la termodinámica, cretas de compromiso, donde pudiéramos salir y no nada más ser del montón o ac- : tuar de una manera confusa." Después de cursar el primer semestre de ingeniería mecánica eléctrica (1MB) y de "clavarse" en máquinas eléctricas, en el sexto semestre cuajó la decisión de : entrar al Seminario, a pesar de tener tra- : bajo asegurado en la CFE. "Lo que pensaba era que los jóvenes : ''En la UANL se gestó mi inquietud social." necesitaban que alguien les diera su tiem- : po: : En septiembre de 1969 ingresó al : Seminario Diocesano, a un mes de : cumplir 22 años de edad. Estando allí pidió volver a Mecánica para terminar su carrera, no por el título, sino por estát- en un ambiente universitario dónde trabajar con los jóvenes y empezar a transmitirles una visión distinta de la vida. "Yo les decía que los universitarios AL SALffi DEL REGIO, UNA INSTITUCIÓN eran miles y miles y estaban completa- lasallista, Eduardo Villarreal se encontró mente sin apoyo para convertirse en gente : de pronto en la Facultad de Arquitectura, más capaz, intelectual y humanamente. : en una ventana a un mundo en conflicto, "Con gente más linda, más llenas, más en ebullición: Tlatelolco, la autonomía completas, vienen hijos más completps, universitaria, la renuncia del gobernador más llenos y más lindos, porque las fami- Eduardo A. Elizondo, el conflicto con el rector Ulises Leal. lias están mejor integradas." Abrió los ojos a partir de septiembre Pero el arzobispo Espino y Silva no le : de 1968, a las fuertes contradicciones, dio permiso porque el Seminario tod,avía : no tenía vida para eso. : hasta preguntarse ¿qué está pasando en el Como sacerdote se ha entregado a : país? "Creo que en la Universidad fue luchar en muchas comunidades deshechas, en el duro terreno de Ciudad Aná- donde se gestó mi inquietud social" que huac, el violento ambiente de Tres Cami- ahora, como sacerdote, encuentra cauce nos, 31 de Diciembre y Coahuila, en Gua- con su participación en la Pastoral Social dalupe y Ciudad Juárez. Recién salido del de la Arquidiócesis de Monterrey. Aunque su actuación en esos moviSeminario organizó las comunidades de : mientos fue poco significativa, más bien Candela, Coahuila y Bustamante, Nuevo ~ como un alumno más, adquirió un nivel León. "Lo importante es que la gente se llene de de compromiso y responsabilidad social Dios, sea feliz yencuentre un sentido a la vida, con el cual hoy cierra el círculo pastoral. "La fe -dice- no puede ser nada más tenga un porqué vivir, un porqué amar y un una predicación o un culto, tiene que ser porqué luchar." El párroco, con dos hermanos maestros en una práctica, una vivencia que tiene que la UANL, uno en la Facultad de Contaduria ver con lo económico, laboral, educativo, Pública y otro en la Facultad de Ftlosofia y ~ profesional y la política está implicada como lugar privilegiado." Letras, se siente feliz y satisfecho. El riesgo es la crítica que desvirtúa la "Yo siento que si no me hubiera realizado a~ción pastoral, pero "hay que asumir el como sacerdote, como ingeniero, nunca, nunca, y eso lo tengo bien claro, nunca me compromiso que tuvo Jesús históricamente''. hubiera gustado ser mediocre. Además recibió testimonios de maes"Sea lo que sea en la vida, cuando uno se decide y actúa con firmeza, sale adelante y tros muy comprometidos profesionalmente con la escuela, la enseñanza y la consigue lo que uno anhela y desea." . Es-arquitecto de fe y serviCio investigación, "con hacer de la profesión un servicio", Roberto Chapa, Rodolfo Rodríguez, Jesús Javier Martínez, José Garza Arellano. "Eso fue impactante", recuerda el padre Villarreal. La disciplina, el trabajo en equipo y la valentía de enfrentar retos que le dio jugar cuatro años con los Pegasos y finalmente la opción personal de decir "quiero pensar en un pueblo que necesita servidores de tiempo completo", lo decidieron a seguir la opción del sacerdocio. "Me di cuenta que mi inquietud era recta, que mi intención de servir en la Iglesia como presbítero la podía realizar." Durante el octavo semestre de arquitectura "tomé la decisión de que terminando mi carrera iba a ingresar al Seminario". Estando en dicha institución terminó su tesis y en octubre de 1973, formando parte de un grupo especial de humanidades, pidió un permiso para presentar su examen profesional en un aula de la Facultad de Arquitectura, recibiendo el título en enero del año siguiente. El "arqui", como le dicen desde que estaba en el Seminario, ha construido en las distintas parroquias en las que ha ejercido su ministerio, Ciudad Anáhuac, Santa Rosa de Lima, en la colonia Niño Artillero, y actualmente. en Ciudad Juárez, N. L., una parroquia que en lo particular lo hace feliz. 17 �alcanzó en John Deere, división de pesca del Grupo Visa, Grupo Vitro y Grupo Protexa. "Eso me permitía tener una vida mucho muy desahogada, viajes, carros, puedo decir que todo lo que quise, tuve." Con planes para casarse, su respuesta a Dios fue la decisión de seguirlo y hacer su voluntad. En 1982 ingresó al Seminario. "Dios fue tomando una parte activa en mi vida, le damos oportunidad y él va modificando tu propia vida." La intimidad que logró con el Señor lo enamoró de la obra evangélica. El padre Caro cree que por la facilidad y el carisma que Dios le ha dado, ha sido llamado a ser un evangelizador en un fin de milenio que padece la falta de evangelización profunda. "Se percibe en la sociedad una ausencia de Dios. Cuando diluimos su imagen, entonces caemos en el subjetivismo y el relativismo, una cosa es buena o mala dependiendo de mí mismo, yo me convierto en punto de referencia y en rector de mi propia vida. Como consecuencia tenemos problemas de drogadicción y pandillerismo." Para este tipo de problemas, el padre Caro aprovecha la experiencia adquirida de su paso por las aulas de la ; FIME, de las que salió no sin antes ser arrojado como todo egresado al famoso "pozo", momento que recuerda ; muy bien porque el agua lodoza le entró por la nariz y llegó "hasta los tímpanos". "Yo experimento ahora", dice desde el templo de FJ Trabajó en Vitro, Visa y Protexa. Carmen, en la colonia Cumbres, "una visión de inge- : Salió algo inflado de soberbia al haber demostrado niería en la que cualquier situación se revisa desde todos • que, junto a un grupo de cinco compañeros, pudo cursar los ángulos y eso le permite a uno ir manejando los prosimultáneamente dos carreras. Por casi nueve años blemas de una manera distinta." devengó un sueldo de acuerdo a los altos puestos que Padre Ernesto Caro Pudo más Dios que la ingeniería SI AHORA SE LE PREGUNTA CÓMO SE RESUELVE UNA ecuación, cómo se diseña una presa o una turbina, la verdad no se acordaría pero, mientras realiza una evangelización que lleve a los fieles a adquirir una cultura cristiana, en su mente permanecen conceptos como la entropia, vectores y sistemas. Igual que el proceso progresivo de estudiar álgebra, matemáticas, cálculo diferencial y cálculo integral para llegar a la serie de Furier y transformadas de Laplace, Dios llevó a Ernesto Caro por un proceso en la vida, que le permitió descubrir que tenía un proyecto diferente para él. Fue un muchacho que disfrutó mucho sus años estudiantiles en la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica donde había un ambiente sano, de amistad e integración entre el grupo que se manifestó, por ejemplo, cuando aún sobre la amenaza de suspensión hecha por el director de la facultad, Jorge Urencio Ábrego, nadie delató al responsable de haber colocado un mesabanco sobre la puerta de uno de los salones para que, cuando la abriera un impopular maestro, le cayera encima. 1 1 ·················································································································································································· AQUEL CENTRO DEFENSIVO QUE PELEABA CON CORAJE UNO Padre Juan Carlos Valero de los puestos titulares en el equipo de los Osos de la FIME, entre el centenar de aspirantes, de pronto regresó en la temporada de 1982 con un cambio en su personalidad. . Juan C. Valero Lozano, de 21 años, un metro ochenta de estatura y 85 kilos de peso, era famoso por su agresividad en el emparrillado, hasta para ser marginado por el head coach, Ing. Cástulo E. Vela Villarreal, un día antes del célebre juego final contra las Tortugas de Odontología, porque en el entrenamiento se llevó de encuentro al corredor y al quarterback. Sus compañeros musitaban que "algo raro" había en él, procuraba no agredir, no lesionar a sus rivales. Había pasado que, no encontrando sentido a la vida, el día de su vigésimo primer cumpleaños se sintió una persona muy sola. "Descubrí que los bienes materiales son vanos, que la fama es vana, que todo lo que te alaben los hombres no vale." Y ese día, el 16 de junio de 1982, fue "a parar" a la iglesia de Santa María Goretti, donde llenó ese vacío por medio de su participación en el coro juvenil, en las pláticas de los lunes y en la misa dedicada a los niños los domingos, a quienes daba ejemplo de vida cristiana. "Llega el momento en la vida_ de cada uno en que debemos tomar una decisión", cuenta Valero Lozano quien, convertido en sacerdote, se encuentra en estos días de abril de misión por el Vicariato de San José de las El ex-centro defensivo es misionero en Perú. Amazonas, en Iquitos, Perú, atendiendo a indígenas y ti~nen lo que el hombre puede ambicionar para vivir mestizos a orillas del Amazonas. bien, pero se encuentran vacíos." "Como yo, muchos jóvenes se encuentran en esa Sus ~x_periencias como universitario y como jugador etapa, tienen estudios, son excelentes estudiantes y de los nuticos Osos de la FIME, le permite hoy como sa- De oso agresivQ a catequista infantil 18 cerdote entender a los jóvenes con inquietudes, problemas y un indefinido proyecto de vida. Él mismo retomó los estudios que había abandonado en la facultad, hasta terminar la carrera corno aluJDDO regular y con vistas a ingresar al Seminario, lo que cumplió un año y medio después. . El padre Valero recomienda un acercamiento a DiOS para poder clarificar nuestro proyecto de vida. "Sea cual sea, en las manos de Dios puede ser máS viable, con más firmeza." En su parroquia, ubicada tras los patios del meuoell San Bernabé, se dedica con empeño a la catequesis jn(alltil, "porque los pequeños son el futuro de la Iglesia". . Cuando ese muchacho que tenía estudios, uablJO, ingresos, dos automóviles y novia, se ve irnpartieock' misa en aquella capilla levantada con rejas de caj~ ~ tomate en las laderas del cerro del Topo Chico, ~ acuden familias que viven en condiciones muy precari85' expresa que ''no me eqQivoqué" al seguir la vocación ala que el Señor le llamó: dar razón de la fe. Padre Felipe de Jesús Leal museo de monterrey Primero vicario, luego periodista ALAS SIETE DE LA MAÑANA ERA SU ENTRA- da a la Facultad de Ciencias de la Comunicación y, al igual que "la raza", tenía necesidad de abordar el transporte urbano, el famoso "República", el único que subía hasta la ladera del cerro. Como alumno debía repartir su tiempo entre el estudio y su trabajo y, pese a eso, confiesa no haber sido mal alumno, "segundas casi no, si acaso una o dos excepciones", y un promedio general aceptable, reconoce el Lic. Felipe de Jesús Leal Galván. Lo singular es que su labor consistía en tener a su cargo, como auxiliar o vicario, una iglesia, la del Sagrado Corazón de Jesús. Siendo elemental en el sacerdocio comunicar, "en el principio estaba la pa~,, dice el Evangelio, el padre Felipe decidió inscribirse en la UANL. El primer día de clases en 1981, el catedrático José Luis Esquive! le dijo: ¿Vienes a dar o tomar clases? "Vengo a tomar clases como un humilde alumno, a aprender todo lo que pueda", le respondió. . . "A mí me interesaba aprender, me mteresaba estudiar, me interesaba superanne." Al principio, convivir en un ambiente juvenil resultaba un reto para su capacidad de adaptación. Aquel hombre proveniente de una familia muy practicante, que desde pequeño quiso ser sacerdote por la admiración y respeto que se les tenía, de pronto era tuteado y tratado como uno más de los compañeros. ~ sentirse extraño, "como gallo en gallinero ajeno", pronto cambió. "Me sentía muy a gusto cuando se ~aban a una consulta, un consejo, una onentación en un ambiente de cama- se compl ace en invitarle a la inauguración de la exposición de obras seleccionadas en la las aulas y entre los maestros que era sacerdote, tampoco aprovechó esa situación para que los maestros "se tocaran el corazón", nunca se prestó a ser utilizado por los compañeros para ''buscar que se pospusieran exámenes, les dieran el día libre y cosas que no les reportaban un beneficio". Incluso pasaron años para que algunos maestros descubrieran su identidad. "Me hubieras dicho que eras sacerdote, ¿cómo no me dijiste?", le llegaron a decir. Bueno, respondía él con humor, "¿me hubiera dado más puntos?" Presentó su examen profesional el 4 de julio de 1987 y recibió el título de licenciado con especialidad en periodismo, con fecha del 28 de septiembre de ese año. Los conocimientos adquiridos en la facultad los puso en práctica durante los casi cinco años que colaboró en el Departamento de Comunicación del Arzobispado de Monterrey, entre septiembre de 1989 y agosto de 1994, donde además publicó el Boletín Eclesial y fue . uno de los fundadores del periódico oficial de la Iglesia. Considera que existen muchos recursos dentro de los conocimientos académicos que pueden ser utilizados en las comunidades de la Iglesia para su elevación, como encuestas, exposiciones gráficas, grabaciones de video. "Creo que muchos compañeros sacerdotes deberían estudiar carreras humanísticas porque están identificadas con la labor ministerial del clero", concluyó. c u B 1 R A E N T A A L MON T E R R E Y • p 1 N T u R A ESCULTURA / INSTALACIÓN \ \ 1 9 9 8 jueves 29 de abri I de 1999 20:30 horas En la ceremonia inaugural se darán a conocer las obras ganadoras. ' 1 : i Se rvicio de Valet 1 1 1 radería." FEMS\ Llegó a elaborar tareas con su equipo de trabajo hasta las dos de la mañana relllUºdos en su oficina, donde gustaba 0 ~er almuerzo o cena, recibió invitaciones para dar conferencias y participar en seminarios de estudio. "El contacto con los jóvenes me renovó, ciertamente dicen que la juventud es una actitud mental y la convivencia ªllÍlnicamente me sirvió bastante." No tenía que andar pregonando por Fundación Cultural Bancorner GRAN PREMIO -Bancomer - Av. Alfonso Reyes 2202 Nte. Monterrey, N.L. México ''El contacto con los jóvenes me renovó." 19 �PLAZA CIBELES MÁSCARAS QUE NECESITA, PÍDALO... ¡NOSOTROS LO TENEMOS! De aniversario y teatro Hemando Garza ~ Este año se perfila lleno de aniversarios, tenario del nacimiento del escritor francés incluye obras de teatro de Hemán Gaen esta entrega nos referirnos a autores, Honorato de Balzac (1799-1850), creador lindo, Enrique Mijares, Hugo Salcedo, no sólo de teatro, sino de letras y artes de más de 80 novelas, entre las que desta- Manuel Talavera, Y Treviijo; de Nuevo plásticas, universales. En el teatro se con- can La comedia humana, Eugenia León, Durango, Baja California, Chihuamemora el tercer centenario luctuoso del Grandet y Papá Goriot, retratos de la hua y Tamaulipas, respectivamente. Gadramaturgo francés Jean Racine (1639- vida francesa que influyeron en la litera- lindo, Mijares Y Talavera han obtenido el 1699), considerado uno de los mejores tura realista y naturalista europea. En la Premio Nacional de Dramaturgia de la poetas líricos galos, escribió obras como serie de aniversariost es particular para UANL. El libro ya se presentó en DuranFedra, Andrómaca e Ifigenia. También, el otro hombre de lemlS; quien este año go, Chihuahua y Tamaulipas. El libro de segundo centenario de la muerte de otro cumple 190 de su ñacitniento y 150 de su Treviño reúne varias obras ya estrenadas. dramaturgo francés Pi~rre Augustin de muerte, nos re(~os ál esqitor, poeta, Entre algunos ecos de la XIX Muestra Caron Beaumarchais (1732-1799), cr~a,norteam~ Edgar Nacional de Teatro cabe mencionar algudor de las comedias El barbero de SevjJJa ..~lan Poe ,t~..J849), al®t del famoso nas de las publicaciones indispensables y Las bodas de Fígaro; otro aniv~és '" poema El cuervt>, l.¡¡$ f~es de la ca- para la consulta como las del crítico de el segundo centeqario, pero d 'do, ~el lle Morgue y El hombre de. la multitud, teatro e investigador Armando Partida: genio alem4n iióQ'aon W 6oethe precursor de la novela póli,c{ic~ y de te- Teatro adentro al descubierto, editado por (1749-l 83~íJamoso Wl' a de teatro rror contem ánea. · la Colección Periodismo Qnturaldel Fausto, ade~ás pofsu ¡w-vela romántica Poe ,. · .·· uyó en los ~sos Oqpacu:J y ,, "w os mexicanos del jov,eh suicida: cuitas del joven gaciónliela.crirninologf~J la1, .· · ·1 or ConacultaWerthe efarnfl.'t/ást* ae las plantas y a los propios frances , · , Ef. el libro reúne críticas Y La teoría lbs" cqi<1res. En las letra~ et "· .bahd Cllarles Baude ¡,{ resll\$ de.~estras nacionales de teatro, primer centena.tjo. del nacimientq_del (quien sacó á de un olvido de $0 muchai intffitas, otras de muestras -Motherboard de 233-330 mhz Celerón, NMX. escritor, poeta yensayista argeptj19Jorge., ,.años). En las afJé'S plásticas hay destaca~ ,· regj.qnalés, del noroeste y lo mejor del -CPU Pentium lntel Celerón 300 mhz. Luis Borges '(1899-1986),t\,a0¡tor l~ntenari0$,o/00ffi0 el del nacimient~ " l1e provincia en México, entre -32 Mb de memoria RAM en PC-100. Ficciones, El.Jardín de lo~.si/jyJer0.,:'fg,,ie . I6í).ovador Q~queño Rufino TamayQ as, con periodos entre los años 70 Y - Unidad de disco flex. 3.5' de 1.44 MB. se ~ifurcan;t:'!1 libro ~(t áretr411l5-l (~8~1991} q~~ sincretiz~ el folclor 90. El segundo, con fichas bibliográficas -Unidad de disco interno de 3.2 GB. escntor, peqpf,Jis\a y c<>i:te§pon .. y el arte'precolombmo en su opta!' y análisis de la ucción de más de 40 -Tarjeta de video con 2MB de memoria. guerra norteatt\Cricano l3rnest He , l:')u$éando qna¿Jíoea distinta a la cie/!qs dramaturgos i+ os como H~go gway (1899-$filt), miemb~ de la llátná- muralistai.~xicanos, alejado del sentido Hiriart, Sabina icente Lenero -Monitor SPVGA acolor de 14". da generación · · ida de El.~ejo social. Btl' Monterrey contamo% cóti la y otros, en lo.s a dos nue-Teclado en español para Windows 95. Y el mar, Pe/ do fías cam¡¡Í.t~s escµltur.\ Homenaje al sol, frente a la voleoneses: el do Guillermo -Mouse serial de dos botones. y Adiós a lá§, q,mas as de ,f • f@encia Municipal de M ,, y y el Alauís y cierto, Partida -Gabinete minltorre con fuentes de poder. obras llevad de El universo, ~. do en el desea re o tomo de dra· t:· ,4~.:( -Windows 98 OEM con licencia ymanuales. Nobel de 195 i ., ganadof Centro Cultural Alfa:, eJen:!pl<>s escasos de maturgi.a ' que autores del • ~~o, pero~ 19(i7, y que obras en esto~fl:llatenales;Yy síen pintura locale preparando su material, 4 ·~mple!í-0() s de~tn~jdo como El r, fiJ!liante djv,alegría, No q . dejar de mencionar el estu· es el ;o9velistag . altecowJ1ffue~ ifl.llit!.W~ sandl~, sólo '.l?PI citar peq(:l.thlontaje deEljinete de la Divina Ánge1 ~ (ll99-;1191f)1 que escn'bí& tilgunbs títulos de su. y~ y· prolífica ffóvig~ncia de Osear Liera, que con_ la Leyen~. :';:•~·•• Guate · lombres de obra. Otro aniversario destacado en las "' íón de Coral Aguirre, se realir.6 . _.f{f maíz y El señor Preside ~). Esta artes plásticas es el del español Diegf},~ tt estudiantes de la Escuela de Teatro obra es un ejemplo de la serié'~~Véla$ Velázquez (Rodríguez de Silva y Veláí.1: "' de la Facultad de Filosofía y Letras de la sobre dictadores latinoarnerican()$ que jlleZ. nombre completo) {!599.:t~), UANL en diciembre pasado. otros autores han escrito como el famoso átlt0t,4e9bra$~~Colll0' li>s borraEn enero, apreciamos un trabajo de colombiano Gabriel García Márquez coq, chos, Ut rtndicwtt Je Breda y La venus esfuerzo grupal, pero nostálgico, ubicado El otoño del patriarca y el paraguay4 del esf)fjg) iniciador del realismo barroco en los años 60, con actuaciones dispares ea Augusto Roa Bastos con Yo, el supremQ; coloníatA principios de enero, el día 11, Las entretelas del corazón de Héct<' Un centenario más, el natalicio del novl .,estuyim<)s en Ciudad Victoria, Tamauli- Mendoza, dirigido por Gerardo ValdeZ. lista ruso-norteamericano Vladimif 'pas, ea,;~l Centro Cultural Tequio, dirigi- dentro del Programa Nacional de TeallO Nabokov (1899-1977), autor de La ver- do por él dramaturgo y teatrista tamauli- Escolar y con un grupo del CEDA«:" dadera vida de Sebastián Knight, pero peco Medardo Treviño, donde se presentó Alfonso Reyes. Aún y con sus irre~ mundialmente famoso por su novela la primera antología de dramaturgia de dades actorales, el montaje de ValdeZ ON LINE DE MÉXICO, S.A. DE C.V. Lolita que provocó Y sigue provocando Teatro del norte y el libro Barracuda y resultó más coherente que el de HércultsY Bermudas 123 col. Vista escándalos, pese a haber sido publicada otras obras, de Treviño. En este acto el establo de Augías, dirigido por ÁIJga Hermosa. Monterrey, N.L. en 1955 Y llevada al cine en varias oca- acompañamos a la dramaturga Altaír Norzagaray, dentro de este mismo progll' siones, la última el año pasado, sí, en Tejeda de Tamez, Adolfo Zúñiga, de ma el año pasado. Noticias para draIDJIIII'· tel: 346 40 23, 346 0696 1998-Otra celebración es el segundo cen- Teatro del norte, y Treviño. Esta antología gos locales, en la próxima entrega. Impresoras, unidades de respaldo; fax módem para Internet; kit de multimedia; escaners; cámaras para Internet. Y si desea cambiar su PC o adquirir una nueva, es el momento de hacerlo. Por ejemplo: ~.,y~yjsta f"'! t1 fpe, dé ~ieJD> mtrat Haga números y verá que sí conviene ¡Llámenos! 20 La (posible) estafa ·del arte contemporaneo ~7 1 Fondo de Cultura Eco-nómica Fray Servando Teresa de Mier Librería José Garza El encuentro con el arte, como el que exhibió Arco, requiere una preparación previa por parte del espectador, que éste desarrolle una actitud nada pasiva de contemplación ACABA DE CELEBRARSE EN MADRID UNA edición más de la Feria Internacional de Arte Contemporáneo, Arco. Se trata de un gran escaparate en el que casi trescientas galerías de treinta países exhiben obras de cientos de artistas de la segunda mitad del siglo XX. Una magna muestra en la que conviven representantes de las vanguardias históricas con los hacedores de las prácticas artísticas más actuales, precisamente éstas últimas las causantes de confusión y polémica en cuanto a qué es el arte y la producción artística. Los soportes fotográficos, audiovisuales y electrónicos provocan reservas en la mayoría de los espectadores, igual los planteamientos en tomo a la vida cotidiana y a la identidad sexual que prevalecen en la mayoría de estas piezas. Para explicar estos modos de hechura artística nada mejor que conocer la experiencia de una de las exposiciones de mayor éxito en Europa, alabada por la crítica en cuanto al espíritu genial y renovador de los autores, que resultó ser una burla, un engaño de los más divertidos y mejor llevados de la historia del arte. Al no conseguir el presupuesto necesario para celebrar una muestra dentro del programa organizado por Estocolmo, Suecia, como capital de la cultura en Europa durante 1998, un crítico y curador de arte de nombre Jan Ahman decidió llevar a cabo una exposición -ésta- con artistas inventados. Ayudado por algunos vanguardistas suecos y sus propios colaboradores, Ahman preparó -con todo y catálogo- la exposición de obras audiovisuales de supuestamente doce artistas, cuyos nom- bres eligió al azar y cuyas biografías dotó de premios conseguidos por "esos genios" en diferentes capitales del mundo, Así, el 19 de diciembre de 1998, inauguró "Ali Ears" en la Fundación Flirgfabriken, en la capital sueca. La exposición ftie un verdadero éxito. La prensa le dedicó grandes páginas destacando el espíritu de experimentación, mientras que los críticos la aplaudieron y hasta resaltaban la evolución que algunos de los artistas, que aseguraban conocer, estaban consiguiendo con lo ahí exhibido. Sin embargo Ahman guardó silencio y aguantó las carcajadas de su burla, que apenas reveló al final del pasado mes de enero consiguiendo que la misma prensa que le dedicó grandes espacios la abucheara y que los mismos críticos que la habían ensalzado la condenaran duramente. Ahman consiguió también demostrar que crítica y público aplauden algunas obras de arte siempre que un rótulo, nombre o historial adecuado definan su autenticidad. La lección de Ahman resulta aprehensible. El encuentro con el arte como el que exhibió Arco requiere una preparación previa por parte del espectador, que éste desarrolle una actitud nada pasiva de contemplación. El arte es también un modo de conocimiento. El arte, hoy por hoy, tiene alcances de producción en contextos muy distintos a los que se han conocido durante cinco siglos, con soportes nada convencionales que obligan a hacer, de la expresión que se brinda, una lectura mucho más allá de lo meramente retinal, y valorando el planteamiento de la misma desde perspectivas éticas más que estéticas. El arte contemporáneo debe convencer más que gustar, Sea usted NOMBRE COMPLETO _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ DOM. PARTICUIAR. CALLE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ NÚM. _ _ _ _ COL. _ _ _ _ _ _ _ DELEG. _ _ _ _ C.P. _ _ __ EDO. TEL. FAX _ _ __ FECHA DE NACIMIENTO _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ PROFESOR TITUIAR O ADJUNTO O NIVEL O SECUNDARIA PRIMARIA PREPARATORIA O LICENCIATURA O DOCTORADO POSGRADO· ÁREA FÍSICO.MATEMÁTICAS O QUÍMICO.BIOLÓGICAS O ECONÓMICO.ADMINISTRATIVAS O ESTUDIANTE GRADO ACADÉMICO SECUNDARIA O NORMAL O PREPARATORIA O LICENCIATURA O POSGRADO O DOCTORADO O O □ O HUMANIDADES O BELIAS ARTES OTRA _ _ _O_ _ _ _ _ _ _ __ MATERIA QUE IMPARTE O DE INTERÉS _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ INSTITUCIÓN _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ CAMPUS _ _ _ _ _ _ __.___ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ DOMICILIO, CALLE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ NÚM._ _ _ _ COL. _ _ _ _ _ _ _ DELEG. _ _ __ C.P. TEL(S). _ _ _ _ _ _ _ _ _ _~~FAX. _ _ _ _ _ _ _ __ SI NO O ¿REC,OMIENDA LIBROS DEL FCE EN SU BIBLIOGRAFIA? ¿CUALES?_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,:___ _ _ _ _ __ ¿POR Q~E? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ ¿DE QUE COLOR ES EL LOGO DEL FCE? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ o El lector del FONDO DE CULTURA ECONÓMICA obtiene: como profesor '35% de descuento en las publicaciones de nuestro acerva editorial adquiridas en nuestras librerías • Calendario de eventos * Invitación a eventos especiales y presentación de libros • Actualización mensual de nuestros católogos • Católogos de novedades • Información de títulos de su interés como alumno '25% de descuento en las publicaciones de nuestro acervo editorial adquiridas en nuestras librerías • Calendario de eventos • Información de títulos de su interés COLECCIONES ECONOMiA SOCIÓLOGA HISTORIA FILOSOFÍA POÚTICA YDERECHO ANTROPÓLOGA PSICOLOGiA CIENCIA YTECNOLOGÍA LENGUA YESTUDIOS LITERARIOS BIBLIOTECA AMERICANA TIERRA FIRME VIDA YPENSAMIENTO DE MÉXICO LETRAS MEXICANAS BREVIARIOS COLECCIÓN POPUlAR ARTE UNIVERSAL TEZONTLE ARCHIVOS DEL FONDO EDUCACIÓN ADMINISTRACIÓN BIBLIOTECA JOVEN CUADERNOS DE lA GACETA CIENCIA DESDE MÉXICO BIBLIOTECA DE lA SALUD FONDO 2000 CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS COLECCIÓN PREMIOS CERVANTES LECTURAS MEXICANAS ENTREGAR PERSONALMENTE SU SOLICITUD EN LA UBRERIA FRAY SERVANDO TERESA DE MIER UBICADA EN AVE, SAN PEDRO 222 NTE, COL. 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Antonio Moreno o cgn.Robetf<>lópk Desearía que de tierra a tierra te estrellaras y poco a poco, volcar contigo espinas plateadas llenas de resplandecientes luces, y entonces danzando con rayones azules, entre delfines invisibles, resurgieras de la · bé<oñ&"' d, Sistemas de lo FIME, que cursen de lettet seJneStre en t & Mónica Carrillo ®~~;¡~ ~~~~~ De rol Al CERVANTINO del 21 al 25 de octubre, en $850 pesos, informes con Zuzy Villorreol al 357-5000. "4. ~~one; ·1 y ,.,, ..,,.. i t de cuento 262·0,1698~6 que pertenece a 955'3 yUc."S' andrtrR'fé$ ctt?0-9552. m :Alejandro al 373-6784 o con~ al 351-4016. 8 recuerda que aqu1 se atiende o 70% de los o c • r , 1 ¾ dos. ., . . . 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Acceso inmediato alnle:e~s de 2mil volúmenes) *P Bases de datos nacionales (16) . t . . . ein ernac1onales (8) � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1999 Época Época del la revista Nueva Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 2 Número Número de la revista 44 Mes de publicación Mes cuando se publicó Abril Día Día del mes de la publicación 30 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1999, Época Nueva, Año 2, No 44, Abril 30 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 30/04/1999 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014446 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Arte Cultura Ingeniería Civil Música Rangel Frías Texas https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19609/VIDA_UNIVERSITARIA_1999._NE._Ano_2._No._45._Mayo._Primera_quincena._0002014444ocr.pdf 920f2d6222f273788c094156120e9a9e PDF Text Text U A N L· o r i e n t a v o e a e i o n e s • 6 o a ñ o s . d ·e C ·e n i e e r o s 1 ' ' . FONDO UNIVERSITARIO ' . PERIODISMO DESDE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON • NUEVA EPOCA• AÑO 2 • NUMERO 45 • PRIMERA QUINCENA DE MAYO 1999 �Apoyan pequeña ◄ y mediana empresa Intercambio musical ► · La UANL, el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) y la Cámara de la Industria de la Transformación (Camtra) presentaron el 20 de a~nl el Programa de A~ a la Pequeña y Mediana Empresa, consistente en aprovechar la mfraes~ctura de la máJi. ma casa de estudios para impulsar la investigación y desarrollo tecnológico a fin de for- Epifanio Comis, titular de Intercambio Académico del Conservatorio Bellini, y el violinista Giovanni Anastasio concretaron un acuerdo de colaboración académica y cultural con la Facultad de Música que iniciará en el 2000. Por medio del acuerdo, que será firmado en el puerto de Catania, capital de la provincia italiana de Sicilia, cuatro profesores de la UANL partirán en octubre para una estancia de mes y medio en la que, entre otras cosas, establecerán los lineamientos del intercambio estudiantil. Comis y Anastasio ofrecieron en Monterrey ciases de piano y violín del 15 al 20 de abril y sendos conciertos en el Teatro Universitario el 18 y 21 de abril. talecer tales empresas. d ·d · d [ "La tecnología es el motor eficaz hacia el desarrollo ec~nómico e 1a m ustna, e a comunidad, de la ciudad y de la nación•, expresó Ramrro García Sosa al presentar el programa. Nuevos valores en la OSUANL ► La Temporada de Nuevos Valores de la Orquesta Sinfónica, iniciada el 29 de abril_ e~ el Teatro Universitario, cuenta con la part10pación de Mayea Vanesa Villarreal, pianista de 14 ai\os de edad, qmen interpretó el Concierto No. 14 para piano y orquesta en mi bemol mayor K 449, de Mozart; el contrabajista Jesús Salvador Pedraza, de 19 afios; y el pianista Alejandro Reyes, de 18 aftos. Ellos serán dirigidos por los directores invitados Francisco de Jesús Rico, Guillermo VUlarreal y Francisco Vicsca, el 6 y 13 de mayo. Donación T de sangre En beneficio de los nifios con cáncer, las fa._ cultades de medicina de las distintas UllÍftlll" dadcs participaron en la campafia de donación de sangre realizada del 19 al 23 ck abril. La idea fue desterrar el miedo qut, OC> sionado por tabúes, ha impedido por mudo años a la gente que goza de salud donar• poco de sí. Para ser candidato a donador lt requiere ser mayor de edad (entre 18 Y65 . ai\os), pesar más de 50 Kg, no haber padlódo hepatitis, no estar menstruando, no talll tatuajes, cuatro horas de ayuno Yno ~ ingerido bebidas alcohólicas en las ultillll 48 horas. Participaron las facultades cina de la UANL, UdeM e ITESM. de Salud, Alianza Anticáncer Infantil YcJit de Leones, que facilitó el Banco de Salll' Móvil Buscan 75 mil pesos -, para Cruz•Roja ► s!:' Más de 80 ánforas de la Cruz Roja Mexicana recorrieron las 26 facultades, 24 preparatorias y tres escuelas técnicas con la meta de incrementar en 20 por ciento los 62 mil pesos recaudados en la colecta del ai\o ~~ª~· La cruzada en favor de la benemérita institución que duró 15 días, mtaó con un donativo de 35 mil pesos que a nombre de la Universidad depositó el rector Reyes Tamez en el ánfora portada por la presidenta de las damas voluntarias, Margarita Ortiz de Elizondo. r 1 1 1 1 1 1 1 1 Información y fotos: Eduardo Loredo y Efraín Aldama ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1 l l l 1 l l &dor Dr. Reyes S. Tamcz Guerra StcrtlArio ttrural Dr. Luis Galán Wong StcrtlArio dt Exttnsión y C11l111ra Lic. Humberto Salaw Herrera • lf •, J~ ni ' ' t' 1hL!J IIHn I arrn 1 Dirtctor José Garza Coordinaaón Mano Núncz y Edmundo Dcrbcz blitor Héctor Alvarado Lumbreras Corrtccwn y tstilo Gcnaro Huacal Formación Alberto Díaz Fotograffa Pablo Cuéllar Asisttnlt dt rtda«i6n Adriana Ochoa Medrano Colaboradom Alma Patricia Ram!rez p de León, JcsStca Jvett Baldms Sainar y Yumfn Gallegos lumos P11blicidtUl lknpmln Tovar DistnbllCión David Barrón Cons,jo td1tori4/ Ro~ura Bmhona, Salvador Gua¡.udo, JoSt de la Luz Lozano, Humbcrto Salwr, Roberto Silva, Jorge Villegas y Silvino Jaramillo. . ... . . . . • . • Montcfllf• Vu!A Unromztana es una publicación qumccnal de la UnivcrnJad Autónoma de Nuevo León,_de mfo~món, ~~alms Yd1fi111ó_n cultural. Ofian~s: B1bhoteca Un~ernt~na Raúl Rangel Frias , Alfonso Reyes 4<XKl, iabiJidlil N. L Teléfono 329 41 20, fax 329 41 26. Registro de reserva: 002039/97. Se reciben colaboraciones su](tas a revmóo. Está autorizada la reproducción de los contenidos citando 11 fuente. Los textos finnados son rcspon del autor. Distribución gmuiu. L----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------✓ Salones 1999 ► La Asociación de la Plástica de Garza García presentó la exposición Salones 1999 en las galerías de la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangcl Frías• del 10 al 25 de abril, que incluyó una selección de sus obras. Borges 100 años La Capilla Alfonsina rinde homenaje aJorge Luis Borgcs en el centenario de su natalicio a través del taller de lectura "La lección de Borges• impartido por el catedrático Agustín García Gil. Las sesiones serán los manes 4, 11, 18 y 25 de mayo; 1, 8 y 15 de junio, de 12:00 a 13:00 horas. La entrada será hbre pero requiere inscripción previa. El director del recinto, Jorge Pcdraza, destacó que 01 héroe ni veterano batallador, Jorge Luis Borgcs desafiando escuelas, categorías y literaturas de otros siglos dejó con su prosa única uno de los . . más grandes legados del siglo XX, producto de VIVlr la vida del esplritu, vivir soflando. Otra de las act1vidades fue la conferencia de Miguel Covarrubias, "Borges magistral", realizada el 20 de abril. ..A. Surgirá nuevo modelo ◄ de universidad En el próximo milenio las unidades de producción de conocimientos sustituirán a las universidades, vaticinó Orlando Albornoz, consultor de la UNESCO y OEA al ofrecer una conferencia como pane del taller "Gerencia del saber en instituciones de educación superior-. La modernización y globalización, aunadas a la tecnología cibernética, conducen a las universidades a una radical transformación y a un nuevo modelo de universidad, es decir, centros productores de conocimientos que implicará e! cierre de miles de instituciones de educación supenor que no alcancen la preponderancia tecnológica. 1 : 2 3 �Tenemos un mundo qe información a tu alcance Los bombardeos de la OTAN contra Yugoslavia a la luz del derecho internacional La deinocracia de las ·bombas RosaÜo Quintero Marroqu,ín * Órgano informativo de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior Más cerca de ti. ¡Consúltalo en Internet! ATEXTO COMPLETO DESDE LA EDICTÓN No. 56 • Actividades desarrolladas por la asociación y sus instituciones afiliadas • Reseñas de los informes de los titulares de las instituciones de educación superior • Reseñas de los planes de desarrollo • Historia y logros de las afiliadas • Casos exitosos de vinculación. • Avances del Programa de Superación Académica • Convocatorias a eventos · y cursos nacionales e internacionales • Libros y revistas de la SGE ylas afiliadas Ahora es más fácil y rápido consultar el boletín Confluenda. Sólo sigue los siguientes pasos: 1.• Conéctate a la página ANUIES: http://www.anuies.mx. 2.- Selecciona la opción publicaciones. 3,· Elige la edición de tu interés. ~ ASOOAOON NAOONAL DE UNIVERSIDADES EINSID'U□ONES DE EDUCAOON SUPERIOR \rller Aeiert° . : . .. ~ ·,~ ··w 'W- . ~ El show de la cultura c~n.GeratdOLópe:·M,oyaJ . Lunes yjueves 22:30 hrs., viernes 00:15 hrs. TV Nuevo León ·······························...................................................... 4 ~:··~ Veamos con detenimiento lo que expresa el artículo primero del Tratado nización del Tratado del Atlántico Norte del Atlántico Norte: "Las partes se com(OTAN) se comprometieron desde su do~ pazyla cumento de origen, firmado en Wa- prometen.según io previsto en la carta de seguridad shington el 4 de abril de 1949, a vivir en las Naciones Unidas a décidir por me"' ~ internacionales. paz con todos los pueblos y gobiernos del dios pacíficos cualesquiera con"Las medidas tomundo, o como lo expresan en su preám- flictos internacionales madas por los miembros en ejerbulo: "Están decididas a salvaguardar la en que puedan verse I' cicio del derecho de legítima defensa libertad, patrimonio común y civilización implicadas, de modo de.,. serán comunicadas inmediataménte al de sus pueblos, fundados en sus princi- no poner en peligro lal Consejo de Seguridad, y no afectarán ~ pios de democracia, libertad individual e paz, la seguridad inter--~....,...,. nacionales y la justicia, y a abstenerse en manera alguna la autoridad y responsabiimperio del derecho". lidad del Consejo conforme a la preselB Además expresan sus esfuerzos para sus relaciones internacionales de la amecarta para ejercey en cualquier m()ll]IDO "promover la estabilidad y el bienestar en naza o el empleo de la fuerza en cualquier la acción que estime necesaria con el fil la zona del Atlántico Norte", y "están re- forma incompatible con los propósitos de de mantener sueltas a unir sus esfuerzos para la defen- las Naciones Unidas". Por eso sostengo que la OTAN no r~sa colectiva y el mantenimiento de la paz · peta ni sus propias leyes en materia de dey seguridad". recho internacional toda vez que impone Sin embargo, con los bombardeos lanzados desde el 24 de marzo sobre YÚgos- la democracia de las bombas, las prácticas . lavia, violando su soberanía con el pretex- genocidas en Kosovo que riñen tajanteto de acabar con una "guerra" de extermi- mente por lo convenido por los paínio étnico, este marco teórico internacio- ses signatarios del supradicho la paz J nal ha sido violado por los Estados Uni- documento jurídico internala seguridad intfflll" dos y su presidente Bill Clinton, así ·cionales." como por el resto de los dieciocho pa- , En los medios de coíses integrantes de la alianza municación masiva, ineblatlántica. En otras palabras, la yendo la radio y la televisión, se calificl OTAN viola sus propias normas constantemente a la de Kosovo como UIII jurídicas. cional que en guerra y esto es una mentira a la luz del su artículo se- derecho internacional. En este caso no trata de una gueat, gundo establece: "Las partes contribui- no debemos confundirla con la intetYt'" rán al mayor desarrollo de la ción o invasión armada, sobre todo CUII" \ relaciones internacionales pa- do no hay igualdad bélica, c ~ jam's se han observado las leyes internactond'I cíficas y amistosas..." El artículo 51 de la Carta de en materia de guerra áerea ni respeto pcr las Naciones Unidas que textual- los términos jurídicos. . . •· En Kosovo hay una intervenctón mente señala: "Ninguna disposición de esta carta menoscabará mada o, mejor dicho, una invasió~ _. el derecho inmanente de legí- da en violación a las normas jurídicas~ tima defensa, individual o co- campean en el derecho iµternacional, 1111 Violación cometida por la arAN Y lectiva, en caso de ataque arEstados Unidos que pisoteando s~ Po" mado contra un miembro de las Naciones Unidas, hasta pios principios y normas jurídic~ ~ tanto que el Consejo de Se- cionales violan el derecho espacial. vio' guridad haya tomado las timo, y amenazan con agregar a estaS medidas necesarias para ~aciones el derecho terrestre. LAS NACIONES INTEGRANTES DE LA 0RGA- ""J.:; se También han violado flagrantemente la declaración sobre prohibición de arrojar proyectiles o explosivos desde las aeronaves, la cual dice textualmente: "Los que suscriben plenipotenciarios de las potencias invitadas a la Segunda Conferencia Internacional de la Paz en La Haya, debidamente autorizados a este objeto por sus gobiernos: Inspirándose en los sentimientos expresados en la Declaración de San Petersburgo del , 29 de noviembre al 2 de diciembre de 1868 y deseando renovar la declaración de La Haya del 29 de julio de 1899 cuyo plazo de vigencia ha expirado. Declaran: Las potencias contratantes convienen por un período, que se prolongará hasta el fin de la Tercera Conferencia de la Paz, en la prohibición de lanzar proyectiles y explosivos desde las aeronaves o por otros modos nuevos análogos. La presente obligación no será vigente más que para las potencias contratantes en caso de guerra entre dos o más de ellas. Dejará de ser obligatorio desde el momento en que en una guerra entre las potencias contratantes se una a uno de los beligerantes una potencia no contratante. La presente declaración será ratificada ªla mayor brevedad. Las ratificaciones se depositarán en La Haya. Se levantará un acta de depósito de las ratificaciones, de las que se enviará por la vía diplomática u~a copia autentificada a todas las potencias contratantes. ~ potencias no signatarias podrán adheru:5e a esta declaración. A este objeto comurucarán su adhesión a las potencias c?~tratantes, mediante una notificación dmgida por escrito al gobierno de los Países Bajos, el cual, a su vez, dará cuenta de ella a todas las demás potencias conlratantes. Si una de las altas partes contratantes den · esta declaración, la denun. unciara cia no surtirá efecto hasta un año d~spués de la notificac1?n hecha por escnto al gobierno ,, ~ los Países Ba-i'f' !ºs y comunicadal IIUnediatarnente a'--~ IOdas Eslas demás _potencias contratantes. ta denuncia no surtirá efecto más :e para la potencia que la haya formuo. En resumen, destacan entre las leyes y convenciones violadas por la OTAN y Estados Uni- ? nales. 2.- Convención sobre iniciación de las hostilidades. 3.- Pacto de la Sociedad de las Naciones. 4.- Tratado de Versalles. 5.- Reglas de La Haya. 6.- Carta de las Naciones Unidas. 7.- Convención sobre mejoramiento de la condición de los heridos y enfermos de las fuerzas armadas en campaña. 8.- Convención sobre tratamiento de los prisioneros. 9.- Convención sobre protección de las personas civiles. Esto nos hace pensar en la amenaza de una nueva estela de muerte en Yugoslavia que, según el mencionado artículo 51 de las Naciones Unidas, también tiene derecho a la autodefensa. Pero Estados Unidos y la OTAN actúan en "montón" y en ventaja bélica, convirtiéndose en delincuentes internacionales que al final de este segundo milenio están sentando las bases de la anarquía en materia de·derecho internacional. Tal parece que en el tercer milenio se practicará la democracia de las bombas de los países más fuertes sobre los más débiles y, por si esto fuera poco, los nazis serán rebasados en sus crímenes de guerra. La OTAN y los Estados Unidos deberían ser llevados a los Tribunales Internacionales para ser juzgados por los crímenes de ~~ guerra come~ f tidos hasta la ~ fecha. ....... ~ * Maestro con 29 años en la UANL, actual catedrático de la Preparatoriá No. 1, es licenciado en derecho y ciencias jurídicas, con maestría en filosofía y letras. I Lo anterior se consagra en el Derecho Asistió al Seminario Internacional de la ntemacinnal Fundación Alemana Friederich en 1979. "" Pu'blico y sus preceptos." \ ~ L Fondo de Cultura Económica Fray Servando Teresa de Mier Librería dos: l.- La convención sobre la solución pacífica de los conflictos internacio- Sea usted NOMBRE COMPLETO DOM. PARTICULAR. C A L L E : : - - - - - - - - - - - - - - - - - - - NÚM. _ _ _ _ COL. --------;D"'E;-;:LE;:-G.-----=-c-::---.c..,_..!.,__ rno ~---- . -:::--:::-::::-:=:=----------TEL. FAX FECHA DE NAOMIENTO --------PROFESOR ESTUDIANTE TITULAR O ADJUNTO O NIVEL PRIMARIA O SECUNDARIA PREPARATORIA O LICENCIATURA POSGRADO O DOCTORADO ÁREA FÍSICO-MATEMÁTICAS QUÍMICO-BIOLÓGICAS ECONÓMICO-ADMiNISTRATIVAS GRADO ACADÉMICO SECUNDARIA O PREPARATORIA O POSGRADO O □ □ □ □ □ □ NORMAL LICENCIATURA DOCTORADO O O O HUMANIDADES O BELLAS ARTES O OTRA - -- - - - - - . , - - - - - MATERIA QUE IMPARTE ODE INTERÉS INSTITUCIÓN --::¡¡;===================================== DOMICIUO, CALLE CAMPUS NÚM. _ _ _ _-_]c'ñOLI,---=---=---=---=---=---=---=---=---=---=---=---=--~-Dñi'E¡-¡:LE7G.-----=-c-=-p_ _ __ : _ _ TEL(S). FAX. - - - - .. - - - - ¿RE~OM:; IE:;-;N; -;DA-;-LI-;;:B: : RO~S-=-DE;;-L-:: FC:-: -E-:: EN.,.,S: -cU-:-BI--B-LIO_G_RA_FI~A -----S--I-□-- N-0-□¿CUALES? ¿POR QUÉ? - -~~-;~~"ñ-Ñ~-;~-;;--;:~;;~-_-_-_-_-_- _-_-_-_--~-_- _-_-_-:_-_-:_-_ - _- _-_-_-_-_-_-_-_-_- _- _-_¿DE QUÉ COLOR ES EL LOGO DEL FCE? 1-.- - El lector del FONDO DE CULTURA ECONÓMICA obtiene: · como profesor *35% de descuento en las publicaciones de nues- tro acervo editorial adquiridas en nuestras librerías • Calendario de eventos • Invitación a eventos especiales y presentación de libros • Actualización mensual de nuestros catálogos • Catálogos de novedades • Información de títulos de su interés ECONOMÍA SOCIÓLOGA HISTORIA FILOSOFÍA POÚTICA YDERECHO ANTROPÓLOGA PSICOLOGIA CIENOA YTECNOLOGÍA LENGUA YESTUDIOS LITERARIOS BIBLIOTECA AMERICANA como alumno *25% de de~cuento en las publicaciones de nuestro acervo editorial adquiridas en nuestras librerías • Calendario de eventos • Información de títulos de su interés COLECCIONES TIERRA FIRME VIDA YPENSAMIENTO DE MÉXICO LETRAS MEXICANAS BREVIARIOS COLECOÓN POPULAR ARTE UNIVERSAL TEZONTLE ARCHIVOS DEL FONDO EOUCAOÓN ADMINISTRACIÓN BIBLIOTECA JOVEN CUADERNOS DE LA GACETA OENCIA DESDE MÉXICO BIBLIOTECA DE LA SALUD FONDO 2000 CAMBRIDGE UNIVERSilY PRESS COLECOÓN PREMIOS CERVANTES LECTURAS MEXICANAS ENTREGAR PERSONALMENTE SU SOUCITUD EN LA UBRERIA FRAY SERVANDO TERESA DE MIER UBICADA EN AVE. SAN PEDRO 222 NTE. COL. MIRAVALLE, MTY., N.L. 5 �Entrevista con Sergio González Gálvez la "Coneja" ''Jugar american·o es ensayar la vida'' Edmundo Derbez / Héctor Alvarado EN LOS AÑOS CINCUENTA LA "CONEJA" vo- campeonato mundial, junto a Manuel J. laba con el ovoide sobre aquellos terrenos "Maquío" Clouthier, aunque confiesa enpolvorientos equipado sólo con un casco tre risas "sólo calentarnos la ·banca". de medio uso y la garra característica d~ Evoca esos partidos cuando en el melos Tigres. dio tiempo tornaban cerveza en lugar de Cuatro década~ después, aquel estu- agua y las amistades que ganó en su paso <liante de la Facultad.de De- . . . . - - - - - - -•---. por el deporte. recho, convertid.o en embaOtras, prefiere no recorjador emérito, tuvo un reendarlas, como cuando jugacuentro con el espíritu de ron en Pensacola y "nos disciplina, coraje y entrega metieron una paliza. Imaque envuelve al futbol amegínate que hasta faltaron ricano. números para abarcar el Cuando Sergio González score: 102~0. Eso fue muy Gálvez pisó el enverdecido penoso". césped del Estadio "Chico" Pero lo más importante Rivera se remontó al campo que obtuvo del americano, ade entrenamiento que los parte de los "trancazos", dice, Tigres tenían en el Colegio fue la disciplina que le ha siCivil, donde la tierra era más do muy útil en toda su vida. dura que el cemento. "Todas las experiencias que viví con En los años que defendió los colores Tigres -expresó González Gálvez- fueron de la Universidad, de 1952 a 1956, jugar lecciones para la vida." americano era toda una aventura que le Su vida ha estado dedicada al servicio dejó innumerables anécdotas. diplomático alrededor del mundo corno Entonces no era importante dentro del representante de México en Japón, Brasil programa de deportes de la Universidad; y ante organismos internacionales como los jugadores no contaban con equipo, in- la Organización de las Naciones Unidas, cluso, en una ocasión, portaron cascos además de haber sido subsecretario de prestados por el Tec porque los nuevos Relaciones Exteriores. solicitados por la Universidad no lle"Hay muchas etapas de la vida que asegaron. mejan a un partido de americano, como Fue seleccionado nacional y uno de cuando nos golpean y tenemos que levanlos tres regiomontanos convocados a un tamos. Esa fortaleza para aguantar los Aquellos años de gloria universitaria en 1952, Sergio, el número 70 de los Tigres. 6 golpes la desarrollamos en base a trabajo. "Igualmente nos enseña que nadie, por más bueno que sea, puede triunfar si no tiene disciplina, si no trabaja y cumple ,,con la función que le encomendaron." Eso lo aprendió muy bien cu~do, siendo full back, tenía la inquietud de correr con la pelota, pero en ese momento tenía otra función por cumplir. Por eso a los jóvenes felinos quienes, al igual que los muchachos de los años cincuenta, conservan la detenninación e identidad para defender el nombre y colores de su Universidad, les recomendó ver al americano como un ensayo de la vida. Al finalizar su recorrido por las instalaciones de los Tigres el 24 de marzo, acompañado del coach Diego García Mi-ravete y Raúl Moneada, presidente de la ONEFA, la "Coneja" llevaba en sus manos un impecable jersey de los Auténticos que le obsequló el rector Reyes Tamez Guerra con el número 70, el mismo que portó en su época. La camiseta seguramente será coloca· da por el embajador emérito junto a la que usó en los cincuenta que, aunque agujereada y percudida, conserva con cariño, Y le hace presente, en cualquier parte del planeta donde se ·encuentre, una de laS etapas más agradables de su vida que ini· ció en 1950 en el equipo de Ingeniería. ' ara • Héctor A/varado Lumbreras CADA SEMESTRE LAS DUDAS REVOLOTEAN 1 por_ la mente de miles de jóvenes que ~stán por emprender una etapa significativa en su vida: su carrera. . Con el problema de que muchos s~~en las modas o a los amigos, la deser~ton escolar parece alcanzar índices mtolerables. Por _ello la Universidad ha dispuesto un -~u1po profesional y técnico para auxiliar en as~t~s de educación, princip~ente <:l mic1al, al orientar sobre como .:legrr adecuadamente su futura profes1on. nace la Dirección de Orientación Vocacional y Educativa (OVE), la cual ~pe~a en la Biblioteca Universitaria Raul Rangel Frías". "A la orientación se le debe prestar mucha atención, porque la educación ha ~uctuado ?urante muchos años en darle impo~n~ia, exclusivamente, al factor de aprendizaJe, que es bastante importante pero que no lo es todo en educación. Ha; una faceta de olvido para la parte integral del ser humano, olvidando que _el aprendizaje se da cuando hay una adecuada salud mental" asegura Guillermo Hemán~ dez, director de OVE. Una de las principales preocupaciones para esta área es la relacionada con los profesores, ya que se r~uerirá de docentes que, ademas de ser excelentes en su campo, tengan conocimientos sobre el joven. "~~ . adolescencia es una etapa ~uy dificd_por sus cambios físicos-psíquicos _q~e unpactan al joven en todas s~s dec1s1ones, no sólo en la vocacional S1 a lo anterior le sumas problemas exter~ nos_ como económicos, familiares o sociales, esto se hace más complejo. As! ► 7 �hablan de cifras graves donde de cada mil noce de sí mismo. Sin estos datos, el "Es ahí donde la orientación vocacional nacional ya nadie quiere ser profesor o joven eligirá lo que le digan Y no 10 que juega un papel importante dándole al joven que muchos le llamen 'pobresor'. "Tenemos que fomentar las carreras realmente le conviene. los elementos para que no se preocupe ~r Este servicio será valioso siempre y problemas externos. Se necesi1'.1 que ~~ on- técnicas, que de alguna forma no se valo- cuando lo aplique, revise e interpret~ un entador ponga en su justa dimens1on la ran. Un técnico, sabemos, puede ganar profesional en este campo, porque s1 no más que un profesionista." problemática", dijo Hernández. sería como un horóscopo. Buscamos orientar, porque tampoco somos adivinos. ¿Qué tanto ayudará OVE? Problemas externos Nuestro plan de trabajo consiste en "Si un muchacho tiene a sus padres ofrecerle al joven instrumentos como las El estudia.nte tendrá que abrirse totaldivorciándose, él estará impactado promente fundamente y lo menos que puede pasar pruebas psicométricas. Instrumentos que El joven es el de la decisión. Es el nos permitan dibujar o rescatar, de la parte es que repruebe. Si el orientador pu~era único que se conoce bien y a fondo. hacerle entender que sus malas califica- interna del joven, elementos Sin SU partici" rm ,., = f · ciones son producto de esa ansiedad, el de habilidades, de joven ya no estaría tan preocupado Y de intereses y de alguna manera pondría el problema en personalidad que donde corresponde. de alguna Muchas de las veces la confusión es manera el " producto de un síntoma por alguna joven tal problemática del joven." pación nosotros estaríamos haciendo lo mismo que criticamos de los padres, imponiendo algo. Aquí no les decimos tú vas a ser biólogo, químico, médico o abogado, sino tratamos de dátle instrumentos para que se conozca más y de ahí tome una decisión apoyada con la información precisa de las 26 facul~ y 62 carreras que tiene la UANL. ¿El principal influyente? La familia. Ella juega un papel central. Un alto porcentaje de la deserción escolar se debe a esta flaqueza. No es fácil hablar de soluciones pues se requieren cambios de estructura social, familiar y psicológica. Si la familia no permite crecimiento psicológico del joven, aunque sea excelente estudiante no se podrá desarrollar. OVE Con OVE la UANL contempla la atención integral a los estudiantes. Esto podría cerrar la pinza de una atención que debería· iniciar en los niveles primarios, esto es, que el estudiante a estas alturas debiera tener un panorama más claro. "Debemos trabajar para dejar de ubicar a ciertas profesiones de una manera devaluada. Es una lástima que en las últimas encuestas de un organismo ínter- 8 ~._..-,,rrr4""'"% ::?~==;b~ · ÜJ, OriefJtiiCiói,. La Universidad gasta muchos recursos, energía en este problema. Definitivo. Sin embargo, nuestra Universidad es privilegiada porque no tiene tanta deserción comparada con la media nacional. 0: ¿Se puede decir que la UANL es la q,u -.. x más sufre ti " .. problema de ¿En donc\1 podré ® \ la des~? ,trab~ja1:?, "® / En Cl~ manera SI, 4 #' ¡; quizás porque la población es m a y oritaria. 11, , " _,: ¿Cuánto sirven los orientadores en este caso? Ayudarán a detectar molestias y ~stracciones, por ello deben ser profes10nistas con formación en el conocimiento pedagógico y psicológico de los jóvenes. Deben ser profesionistas muy completos, porque si no sucede así esto no pasará de ser una buena intención. Una de las razones del Primer Congreso ile Orientadores Vocacionales fue trabajar sobre ese proceso de profesionalización. ¿Qué medidas podrían solucionar esto? Un lugar donde nosotros debemos incidir es, insisto, en la formación de los profesores para lograr una identidad profesional muy seria. De esa manera al profesor ya no lo cambien tan fácilmente Y su quehacer sea respetado. El otro factor es que, aunque la institución quiera luchar será inútil si no tiene el apoyo de los padres. Juegan un papel determinante en la decisión de sus hijos. De pronto hay padres muy severos que imponen una profesión, pero también está la contraparte, cuando argumentando libertad no se preocupan por el tema. rw -.. _ . ,. . .,. , , ~ " ,. . ",..,...........,.,_=--,.._w--,....,_"'!'!,,,...... /': Utiliza la brújula Creada especialmente para orientar en una de las mente afronta la juventud en su proceso de aprendizaje, Al poner al alcance la información detallada de laS decisiones más importantes de la vida y contrarrestar el índice de desorientados, la Dirección de Orientación diversas carreras que se imparten en la UANL Y en otraS Vocacional y Educativa de la UANL (OVE) trabaja desde universidades, la dirección bu~ca que se eludan las ~~ decisiones. Esto, además de ayudar a que el estudian hace nueve meses en dichos problemas. Con sede en el cuarto piso de la Biblioteca no pierda tiempo y dinero, disminuirá la dese~ción escolaí UniversilQ. "Raúl. Rangel Frías",.. O}lE r:io es sólo una que tanto aqueja a la máxima casa de estudios... Los servicios de OVE a tu disposición se d1v1den en dependencia que asesora para elegir carrera, sino que intenta auxiliar en problemas diversos, de ésos que diaria- tres importantes áreas: DE$DE su SULA, FRENTE A ~s DE CIEN ORJENTAOORES VOCA- opinar.sobre el futuro de su,ltijo. Pero quizás los esfuerzos que cionales del noreste del país, esta menuda mujer con experien. se h,,acen a m'Vel inyestigación de ta edi.icaciób repercuten final• , cía en la investigación de la educación dejó ~n claró su tesis: ta mente en ellos al promover alternativas y programas. para uría '. orientación debe ser integrai. mejor distribución y aprovecha,µuento educativos. Orientadora de primer nivel, la Dra. Sandra Castañeda "Nosotros nos preocupamos y' trabajamos no sólo en aspey., reconoce que los oesarrollos de la orientación de la educación tos de elección, sino en cómo estudia el joven": asegura. ·· · son lentos por cambios propios de nuestro país. "La función del orientador está en todo, <lesde .,c~mo "Afortunadamente estamos muy conectados con los debes estudiar, presentar exámenes, su adaptación afe_c"' avances más recientes. Nuestro país ha trabajado y cuenta con tiva o motivacional, la refle~ión sobre los valores, la : un equipo importante de investigadores eh el área, pero se nece- funcíón social que cumple.la profesión que ha elegido:t sita que sus avances se dífundan mªs'', etcétera. En todo 'ése camino debe"señala Castañeda, miembro del Sistema 100s apoyar a través del concepto de, . Nacional de Investigadores (SNI) y repre--' educación integral.y no nada más al ' 0 sentante del Centro Nacional de Evaluaelegir carrera. · · . ción (Ceneval), "La orientación va más allá, porque · La UANL es la institución que recibe un Durante su ponencia en el Primer muchas veces lo que dtga el orientadorno alto porcentaje de los potenciales profeCongreso de Orientadores Vocacionales, se hace y ~e elige fapÓmodida<¼ la moda ¡ sionistas, es decir, primero va a la Uni y la encargada del estudio ge los. procesos de o lo que dice el anúgor ! tkspués atiende otras opciones. enseñanza y aprendizaje estratégicos del · ,, La orienqición debe ser integral para ! La UANL tiene 85% de la matrícula Ceneval.enfatizó sobre una mayor pr~aque, indewndienternente .de los ,fa9tores 1 universitaria de Nuevo León. El gran beración en ios maestros y orientadores. Al ,,, externos, el estucfüinte d ~ e sb.¡.apacíneficio, de entrada, es que los estudiantes mismo tiempo aclaró: ' 'La brientación da4 al máx:i:ino, resuelva p,roblemas"y, sobre están cerca de lo que será su futura uninunca acaba''. todo, tome decisiones fufidamentadas; versidad, con toda su enorme y fabulosa El que los estudiantes escojan mal sú · -~ importante. que un joven te~ga; infraestructura. carrera o, peor aún, la abandonentno es 1.u:i' Jacilidades p~a entrar a -una empresa, y11 problema que no le ipterese a los ínvesti.:-las estrategias Je razonamiento, de pen- ! A los jóvenes que nos permiten los gadores sociales. Este añejo imponderable ", sami~nfo y de toma de decisiones que.le :1 motivamos con todas las bondades ile la ocasiona que muchos m:jfes de pesos in· ,pernntan percatarse .ge que ésa es la meJ0r UANL. Hablamos de la calidad de sus pro·decisión posible, 1 ,~ : fesores: ninguna universidad pública o pri- · ,vertidos en educación, se pierdan. El orientador debe constmu,- " ¿Ctlálés,9,/>ncept9:s -pf()pondría. par(l;;;1 vada, fuera de la capital, tiene el número de 7 , ¡;¡¡ Cas~!Jie}a páitipipó ,un a>Ían_ . , •. /qrtalecer thás _esta área[' . 02 investigadores con que contamos. La cali8 ! teamienío de cuáles son los avances,% ••Sandta ~ ,% ,, ?i<> es un.aJn~ón de un .lllOlnenti dad académica está comprobada. Nuestros 5 M" • tó, síno que • debes ~ ~en&,~ • doctorados y maestrías estan avalados por . derivados de. ~ investigaciones qu~ pue, i" 2 f,4 dar a !J?S orientadores en los dif'e,, ,, iw ,, w Qfientador; ·dade$~los 0 el Conacyt. El problema de la Universidad, ; re . ~ veles educa~vos. . ,,. ~ ' Y Jos . . 'íijJ\NL una si se le puede llamár así, es que no tiene "Ptésenté cuáJes& ion . ras "preocup~• d " · , "" ' . ®! d ~paraqueabí.sew.ya ,,al9 tanta mercadotecnia como otras y, la ver&largQ dbI sis~ educativo acu~ á ~ no la necesita. Tenemos puntos dé- ¡ c_ion_es _.r0onivel}9tern~c-ional sobre -~-pró+ Ollel}tá OI está en .,fo .O~ 0 " i blemática_ en,ooucae1§n Y ~áles ~art'O-' . o: a · , tu$jntereSes, ~ posiciQQes-OeoportUnidad. biles, pero más virtudes. · 11ospodei;nos utilizar.- .p tr " fS e COlfiO e. Í , HQYYsinptudios.completosdel~te, A través de un convenio firmado ~rJa~ i.rabajo del <íii~~~ ~unq~. benéfi~, 4 UANL con universidades alemanas se es- ~~ •~e delimitaron qué componente~v·,@; eStUqiar, "podemos atentler :Y .se presentaron dos' ., u •· cüil. * .·-·-· 4 ,;-. ~· pera en seis meses concretar una maestría ; derivaciones tecnológicas que.están. con. ~~ámenes, hasta @ . .. . . endacJ.ofiés es,qÚe1el 9rien- ¡ para orientadores vocacionales. Tradifonnadas c9roo un ejf?,mplo de lo 4® se ' · 11\ • "-·- , • ,, _·. • ,,tad~r lo _ sea en y.n sistema de eddcafi<Sn j ci~nalmente esta labor es llevada por t está haciet1d_o_ y¡que P_Üedt;n ser _utilizadas ,, Xl()D te&m1..µ} ~ o debe_preocupape por s _pstcólogos, pero a partir de la imple1f,porJos oiientadores.i>f) , .;' ir " Valores" .· . A una buena el~ción de c~acomo por la 1 mentación de este posgrado cualquier pro¿Qué importancia tfeMn (!lientos · aceleración intel~al <lel ~tudiante, el fesor puede especializarse en el tema. como éstos? % . desa,rollo afectivo ltlOti\lácional y valoraq El ímpacto es vital La orient.aci.ón educativa, quein<;luye a que significa est_U~ar una_proresi _ 'ótfo uná disciplina académi-'f la orientación vocacional, es una función sustancial én ca, Con esto optimizas potenctales; cualquier sistema educativo. Animar y fomentar este tipo de Herramienta de Ja edo<"ación , eventos es una responsabilidad que debemos atender como edµ- "La orientación educativa _es una función sustancial en 1 cadores. cualquier sistema educativo. Imprescindible de.sde los primeros . ¿Por qué?, porque es muy importante que no sólo los años de escolarización hasta el posgrado. La orientación nunca : académicos sepamos esto, sino los futuros ciudadanos, los que se aca~a. Much;\s veces los graduados quieten cierto tipo de ~ · están en formación. fon;nacJ6n, que no puede ser necesariamente la mejorY y es que, además de la Bx.pori,enta, evento destinado a los La orientación es una función educativa que debe apoyar de ' estudiantes, la UANL tuvo el tino de organizar dicho congreso manera integral al sistema en los diferentes puntos de toma de convocando a personalidades en la materia. decisión. La certeza de qué hacer cuando hay un rezago educa~ Sin lugar a dudas existe preocupación desde los estratos de tivq, de qué hacer cuando no existe ,ese rezago, pero sí existe los investigadores hasta el padre de un estudiante que vive de.ficíeneia en la calidad del a{)fendizaje, en la calidad de ·1a directamente la problemática y que no le resulta tan sencillo enseñanza. Guill Pode11UJs decir que OVE viene a reducir mermas. Yo creo que sí. No se puede cambiar una problemática de la noche a 'la mañana porque es multifactorial. Pero creo que si ya tenemos identificadas algunas variables de esta problemática, al menos atacarlas. También vamos a fortalecer el área magisterial porque nuestros maestros aparte de ser excelentes deben tener una capacidad de escuchar y poder resolver problemas afectivos y emocionales de los adolescentes. oon ORIENTACIÓN EDUCATIVA ORIENTACIÓN PROFESIONAL OVE ofrece ayuda para identificar tus intereses, aptitudes y habilidades por medio de entrevistas y de la aplicación de una serie de pruebas. Esta información ayudará significativamente a los jóvenes para tomar una decisión acertada. El procedimiento de ubicación se basa en una entrevista, la aplicación de batería de pruebas psicométricas y una entrevista de devolución de datos recabados en las pruebas. OVE ofrece talleres, cbnferencias y asesorías que buscan modificar los hábitos de estudio, desarrollar habilidades de comunicación y obtener un mejor desempeño. Igualmente brinda recursos, espacios y alternativas para mejorar las relaciones interpersonales del estudiante, conocer diferencias presentes y futuras y evaluar el rendimiento escolar. En caso de ser necesario, canaliza al joven para que trabaje en actividades de grupos de reflexión o bien con un terapeuta. OVE pone a disposición catáloQOS <Xi1 infonnación detallada sobre ~-~ mas de licenciatura, maestría YCJO(ilUI"""' que ofrece la UANL y otras u n ~ Se podrá obtener direcciones, r~--· planes de estudios, becas, ~ ~ El estudiante podrá construirse ~ visión panorámica sobre sus e ~ profesionales de su campo Y evakJ8I' demanda actual del mercado. ~ : rrollan talleres para la elaboraeíOll_,. del cuniculum vftae y se otrecen rías para la búsqueda de emplea. j Í conoc· · propuse !'La.:.funtión del d d -' la refle_ _ ORIENTACIÓN VOCACIONAL f ¼' be '.: pt.eSet)ta{ l ·'®d sobr~ los . . I i_·n 1 enno Hemández, director de OVE. 1 �Durante su primera edición Exporienta atendió a más de 8 mil personas. En la segunda superó cien por ciento el registro de visitantes. "Si tomamos en cuenta que el universo de egresados de secundaria y preparatoria es de 60 mil, nos indica que todavía estamos muy abajo de lo que podemos apoyar. La meta es asentar la Exporienta y que los jóvenes se acostumbren a ella." Quizás la decisión más importante de la vida es escoger carrera. Ésta, según las estadísticas, con frecuencia se toma .equivocadamente. Sin embargo, ahora existen organismos y eventos destinados a despejar dudas sobre nuestras preferencias, que permiten tener alternativas para esta trascendental decisión ¿DUDAS SOBRE TU FUTURO PROFESIONAL? so, direcciones, costos, planes y programas de estudios y trámite de becas, se · ofrecieron más de 20 conferencias, talleres y módulos de orientación vocacional, y más de 20 presentaciones culturales y artísticas. Que nadie se quede sin estudiar La solución es analizar alternativas para que tu decisión sea la adecuada. Ante la problemática del alto índice de deserción escolar, los encargados de la educación buscan atacar el complejo problema. Gracias al esfuerzo de las instituUn organismo para orientar ciones educativas es posible reunir la La Comisjón Estatal para oferta educativa nuevola Planeación de la Edu- importante del norte del país. Las univerleonesa a través de la Ex- ¿Ya sabes cación Superior (Coepes) sidades buscan ofrecer en un soló l~gar porienta Educativa. fue la instancia de la SEP todas las posibilidades existentes en Nue''Tenemos la certeza de qué estudfarás? encargada de promover vo León. que mediante este esfueresta iniciativa. Al mismo zo se logrará fomentar un tiempo coordina y pro- ¿Qué responsabilidad tiene el estado mayor interés por los ·estumueve a las instituciones sobre la problemática? dios y un mayor conociCada "institución está obligada a ofrede educación superior de miento sobre las alternaticer servicios de orientación. A nivel la entidad. vas existentes", señaló Isla ''Esta comisión busca secundaria desElia Torres, principal orpropiciar el desarrollo, conozco qué tanganizadora. crecimiento y orientación de la educación formalizada esté Exporienta · superior, promoviendo la oferta educativa el área, aunque la "Yo nunca tuve esta oportunidad", ase- . para coadyuvar con las perspectivas del mayoría de las guraba un padre de familia que acompañó desarrollo de la entidad. Uno de los aspee- escuelas la atiena su hijo, mientras éste se llenaba las ma- tos importantes de la Coepes es planear el den. Sin embargo, nos de trípticos y volantes de las escuelas crecimiento de educación y poder nor- hemos visto que este rol está muy de su interés. marlo", dijo Torres. "Así no tiene que andar de escuela en . "La Exporienta surge a raíz de la ne- débil, no sólo en escuela", confesaba sonriente. cesidad de darle una información más Nuevo León. que La sala "Bº" del Cintermex fue testigo, extensa al alumnado de educación secun- es el estado con del 23 al 27 de febrero, de muchas histo- daria y de nivel medio superior. Busca, menor analfabe- Isla Ella Torres rias como ésta. Durante la edición 99 de la esencialmente, informar al estudiante so- tismo, sino en toExporienta los jóvenes tuvieron oportu- bre todas las alternativas para elegir ade- do el país. A pesar de lo cmnpkjo delproblema, ¿qué nidad de, entre varias, visitar los 47 cuadamente su futuro profesional." trascendencia tiene no elegir bien la carrero? stands. Finalidad El JXUblema de la ooentación vocacional es Además de los módulos de institucioLa Exporienta representa la muestra de un gran vacío que debemoo llenar. No es sólo la nes que proporcionaban catálogos con información detallada, requisitos de ingre- educación mediasuperior y súpeii.or más""·iabor de las escuelas al proveer ooentadores, ÉPocA DE NOVIAz.GOS, REBEI.DL\, DISTRACCIÓN Y DEMÁS, la adolescencia parece tener prioridades y deja el análisis sobre · el futuro para después. Es común que, en las preparatorias de la Uni, muchos estén por terminarla sin saber qué carrera eligirán. de todos Con apenas 16 años, Luis tiene muchas dudas. La principal es desconocer su vocación. "No quiero estudiar lo que mis hennanos porque no me gusta la física y contadores públicos hay muchos. Ya sé qué voy a elegir... pero no estoy muy seguro", confiesa al tiempo de reconocer preferencias por la química. ¿Qué te atrae de esa carrera? No, la verdad no sé por qué me gusta. Me llama la atención. Envueltos en la · problemática ¿Una razón para seguir preparándote? diaria, los jóvenes vecinos de la Pues porque quiero progresar y ser alguien en la vida. colonia Independencia luchan ,, ¿Qué te falta para decidirte: que te digan o que lo por salir de la añeja fama de ... pienses bien? pandilleros. Uno de ellos, Luis Falta que me ponga a pensar bien lo que quiero. Por Alberto Rodríguez Guevara que, Luis A. Rodríguez. un lado e~ importante lo que me diga la orientadora, pero con los sacrificios que le implica a su familia, asiste a la Prepa No. 3 para mejorar y "ser me han dicho que la decisión es mía. alguien en la vida". ''Hay que estudiar'' 10 ON LINE sino de los ~ estudiantes y poores de familia. El futuro Dentro de los trabajos realizados por la Coepes destaca el elaborado por el Grupo Técnico de Orientación Vocacional coordinado por la UANL a través del Dr. Reyes Tamez. Una estrategia propuesta por la UANL es crear una especie de planilla donde los estudiantes, desde el inicio de sus estudios y apoyados por sus maestros, registren sus habilidades y aptitudes. ¿En qué fincan el estudio de la planeatión? Básicamente sobre trabajos de orientación. Fomentamos la vinculación uni- • versidades-industria que nos permite registrar el perfil de egresados que necesitan las empresas. También tenemos un grupo de impulso a la investigación y tecnología, apoyos al servicio social, etc. Quizá nuestra aportación más iin· portante, por su trascendencia, es la Ex· porienta, que promueve la orientación vocacional y que precisamente la UANL impulsa con el Congreso Regional de Orientadores Vocacionales. Ante la complejidad del problema se busca atacar que el estudiante no se quede sin estudiar, pero sobre todo, ayudarlo a decidir con la mayor certeza posible. "Las preinscripciones nos incitan a organizar la Exporienta a inicios de año para que la ,~ qué carrera? ·información recabada 6. Medicina 4'k pueda analizarse deteni- l. Con~ \2.1'1o 1. Crinú00lotí1 JJ'/, S. Qoooll)\llpl1.1'k damente. Los muchachos 1.1nienieri193'1o J. Leyes 13'1o 1'1o tendrán cuatro meses para 4. comunicación 6.l'1o 9.\O.Fuosofil All¡UiteáUfl l'k analizar la información y 5.Normal 4.11/o \\. \'SicoloPª 2'1o Aspectos del módulo de la UANL en la Exporienta 99. \1.Bio\ogll \J'/, pedir consejo a sus padres 0 \J.M~oia\3'1 aun profesional. 14. ()U3S 6.1'k divagan en otras activi- concentración estudiantil en varias ca"Muchas veces ya saben dades, lo cual no quiere rreras. qué estudiar pero quizá no decir que no tengan éxi¿IA principal influencia sobre una tienen todas las alternativas to, pero desafortunadamente no siempre mala decisión? estudiadas. También tendrán que ·analizar es así. La edad. La etapa donde se elige caCOSlos, distancias, planes de estudio, entre Muchos le echan la culpa a sus rrera es muy difícil. Muchas veces te inotras cosas", señaló. maestros, a la escuela, y no se detienen clinas por lo que dice el amigo O el veci. Un considerable porcentaje de estu- a pensar que esto es una decisión perso- no Y, quizá, por darle la contra a tus diantes cambian de carrera al primer año nal. padres. dee tudios porque ,se enfrentan a una reali~ Por nuestra parte ¿Por qué no eliges? que no conoc1an o que no se les hizo queremos acercar la in* Las gráficas que acomver. " formación a los muchapañan la entrevista son resul1 2 3 4 5 "Esto aqueja mucho a los jóvenes que chos. Ya quedará baJ· o la tado de una encuesta elabono alcanzan a comprender bien . las cosas responsabilidad de cada rada por Vida Universitaria porque viven más en el presente y no se persona salir adelante en en la que se aplicaron un preocupan por el futuro. No visualizan lo que ellos hayan elegi- l. No lo he pensado. 10% total de 150 cuestionarios 2 Estoy desorientado. 12 7'l todas las proyecciones que puede tener do. con seis preguntas, tres de 3. No puedo decidir. 2.7'l una 'Cuál mala decisió , n." Nos preocupa que ha- 4 Estoy confundido. 4'l respuesta abierta y el resto PORTÁTIL BLIZZABD 2000 MODELO 12BL200S/266 Procesador: Memoria: Disco: PCMCIA: Modem: Puertos: Intel 266 MMX 32 MB 4 GB 2tipo II 56 KInterno MiniOINmouse oteclado 20 X 12.1" SVGA TFT Matriz Activa 2MB Touch Pad Bocinas y Micrófono integradas 3.5" 1.44 MB Antivirus 5.0, Corel Word Perfect 8, Windows 98, y fax. Puerto USB, Puerto Infrarrojo, Conectores E/Spara expansión, Adaptador CA, Batería recargable yestuche. CD-ROM: Pantalla: Video: Mouse: Multimedia: Floppy: Paquetes: Adicionales: ya tanta deserción y que 5. Olros.46% dé respuesta cerrada, tomanmuchos se queden sin do como muestra a las preparatorias 1, 7 y 22, inici uc ª· 1p~rcentaje de alumnos que estudiar porque reprobaron un examen las cuales concentran el mayor número de · laborando~ ,S creen que esa era su única alternativa. , estudiantes ..{Diseño y aplic(J,{j_<íti de la enen élan un estudio . y termman 'es muy baJo. De los egresados, 70% También nos preocupa que haya aita cuesta: Yaz,nín Gallegos y Alma Ramírez.) ""ª' sena la repercusión social de ......Mmala elecc ·, ? h E ion. "Como que no me decido" "No sé qué" .· ~ i nista ¿En 111/amil:"' hay algún profesio- ver cuáles me convienen. "Todo se puede" Aunque José Luis Gómez Sepúlveda tiene el gusto por las computadoras desde que entró a la prepa, todavía se siente desorientado. "Aún no tengo planes para estudiar una carrera. Me gustaría estudiar sistemas", dice. Laura es de los miles que viven ,,_ . . que pueda influir en tu ut:Cisi6n? en San Pedro y no es millonaria. M·I hermana acaba de terminar Peor aún, anda hasta altas horas 1 la de la noche en el centro estu· no carrera de administración. Ella diando en la Prepa No. 3, con el Pidese mete en mi elección, sólo me ' único propósito de fincarse un tstudi~e le eche muchas ganas al o. futuro mejor. ,Porqu1 Laura Pérez Rodríguez de 16 No no estás segura aún? años también está en la encruci- Laura Deana Pérdinfo á~· Tengo pensado estudiar · · • jada. "Aún no sé qué estudiar", aán rm n hca ad numstrahva, pero estoy segura. ¿Por qué te llama la dice. . '1'" es lo José Luis Gómez. "Me llama la atención la inforrnática adJllinistratiVli //lle te d' que necesitas: buscar o atención esa ca"era? pero la verdad no estoy bien enterada sobre esa carreraN iga~ qué te conviene? Será porque tengo vecinos que estuº· Quiero buscar varias opciones y diaron eso y ahorita les va muy bien. Ellos También me gusta la contabilidad." •n..,º me dicen que hay mucha fuente de trabajo. ¿Por qué crees que a muchos se le pase el tiempo y no decidan? No sé. Yo no había puesto mucha atención sobre mi futuro hasta ahorita. ¿Servirá de algo la orientación? '•."\. ~ N~ 221/ I ¿QUÉ NECESITA?, PIDALO••• ¡NOSOTROS LO TENEMOS! ~ ON LINE DE MÉXICO, S.A. DE C.V. Bermudas 123 Col. Vista Hermosa. Monterrey, N.L. Tels.: 346 40 23, 346 0696 11 ��► La búsqueda "Ellos (Control Machete) pudieron haber hecho lo que todos los grupos en sus CD roms, incluir fotos posando, las letras de sus canciones e información para sus fans pero, a mi juicio, se logró un documento más cercano al arte que a la música"; habla Alfredo Salazar, quien de noviembre a febrero pasados se sometió al "trabajo titánico" de recorrer la ciudad con su cámara en busca de los personajes y lugares descritos por Zapata, así como librar obstáculos para recopilar el pasado fotográfico. Ante la negativa d e l Laura Esquive! incluyó un CD en uno de sus libros y parece que no pasó nada superior a Como agua para chocolate, mientras que José Agustín asegura seguir escribiendo a mano y con plumín. Es un buen medio (el track interactivo), pero creo que et libro como objeto no tiene fin." Para hacer los 34 textos de Crónica de una ciudad, el también autor de No ven que sigo vivo tomó en cuenta la obra del escritor Eduardo Galeano, quien en breves narraciones contó historia de Latinoamérica. "Él lo hizo en forma cronológica, con referencias muy concretas de lugares, países, regiones y nombres -explica-, mientras yo presento la historia de Nuevo León en un tono mítico, sin citar nombres, sin hablar de una ciudad específica o de una región determinada. Son estampas que brincan en tiempo y temática, hay sociedades nómadas, nota roja, situaciones de la época prehispánica." Sobre la lectura que pueda darle un brasileño, un colombiano o un japonés a los lugares y sucesos de la Sultana del Norte, el también director de difusión cultural de la Universidad de Monterrey (UdeM) considera que en cualquier país "puede haber personajes similares, pero como no conozco mucho a los japoneses, no me atrevería a aventurar alguna expresión". El diseño Museo de Arte Contemporáneo (Marco) por utilizar su colección conmemorativa de los 400 años de Monterrey, acudió con fotógrafos jóvenes y viejos quienes prestaron su material sin cobrar, incluyendo una placa de la ciudad tomada por la NASA desde un satélite en 1982, propiedad de Prociencia A.C. "Este trabajo se lleva a un medio masivo, aunque la esencia de los textos y las fotografías no sean estrictamente parte del gusto popular", concluye Salazar, quien está por cumplir diez años retratando modelos. Las palabras Para crear la nueva imagen gráfica de Control Machete, del interactivo y del "librito" que acompaña al disco, Mario Videgaray tuvo acceso al material de Artillería pesada, presenta cuatro meses antes de su aparición el 11 de marzo pasado. "Es el trabajo de más esfuerzo y más investigación que he hecho en cuanto a portadas de discos", asegura quien ha trabajado en producciones de La Flor del Lingo, Plastilina Mosh y MTV Latino. Videgaray y el Control se reunieron tres o más veces para ponerse de acuerdo, "resuman en una palabra el concepto general del disco, les dije, ¿de qué color ven su música?, les pregunté, esos datos son muy importantes para hacer mi trabajo aunque lo principal es escuchar la música porque no puedes diseñar la portada de un material que no conoces". ''Tuve que entender que el tema 'Sí señor' significaba manos arriba y bravo por toda la gente que está haciendo las cosas bien Yquiere seguir con este movimiento, presentar el orgullo que los muchachos sienten por ser de Monterrey", concluye el diseñador. . Zapata Guerara, autor de Esquina bajan (Ecifr'orial Cas-m interés por historias como las incluidas en el interacti· tillo, 1998), acerta que esta es la máxima difusión que ha tevo surgen por el gusto de Control Machete "por andar de rol nido su obra, pues Artillería pesada, presenta también está en las calles de Monterrey" cuando no están fuera para dar por editarse en Alemania, Finlandia y Japón, donde sus texconciertos. "Somos vampiros, somos de noche", describe tos serán traducidos por especialistas en sociocultura y hasta el momento se han vendido I00 mil copias del compacto en Toy Y agrega: "esa es la artillería pesada, la gente que hace América. "No sé qué vaya a ocurrir con esto. Recuerdo que algo, un fotógrafo, un escritor, un grupo ... la gente que está comprometida con el lugar de donde es". Mario Videgaray, director de arte del compacto. Con Fermín IV desde el Cuarto de Control "No somos rockeros hechos hip hoperos'' AN11iS DE CONTROLAR EL MACHETE LOS tres se desempeñaban en bandas "con ba- ses rockeras", aunque sus "bases siempre fueron raperas". Involucraron al llamado P1 ritmo en su pasado musical porqu~ todavía en 1996 "era muy difícil consegwr un sampter en Monterrey y mucho más difícil a¡mx1er a utilizarlo". Según Fe~ IV, ni él, ni Pato-no menciona a Toy- tuvieron an11'.Cedentes estrictamente rocanroleros que alm pretendan ocultar. ,. ''No -niega el intérprete del sonadísimo 'Comprendes Méndez'-, nosotros no somos rockeros hechos hip hoperos." Desde el Cuarto de Control, cuartel creativo del trío, hace memoria: "Pato tenía una banda con bases rockeras (Pasto) pero él ya rapeaba y yo igual, con mi banda (Prófuga del Metate) platicaba más, hacía cosas as( (mueve los brazos raperamente) y tocaba la guitarra poniue no tenía un sampler ni alguien que me hiciera música". Ese "alguien" fue Toy, quien con su teclado también alineó en diversas agrupaciones regiomontanas. A la izquierda de Fermín hay un pizarrón blanco y grande cuadriculado con tiras de cinta adhesiva que forman un gran calendario con todos los fines de semana ocupados: Puerto Vallarta, Torreón, Chihuahua, Cd. Juárez, México, D.F., y más ciudades apuntadas con tinta colorada. "¿F.n México?, ¿grupos de hip hop? Con disco grabado, sólo Control Machete, te digo , que esto está en pañales." En su declaración, el IV se refiere al "hip hop puro" y no a mezclas que algunos han llamado rap core o co~ así. "¿En Latinoamérica?... algunos, nro de Gracia, por ejemplo, La Pose Latina, Olro." El más alto y pelón del grupo afirma que en Estados Unidos el hip hop vive sus mejores años después de dos décadas sonando. Para México pacto. A propósito del álbum, Fermín acepta la influencia decisiva del MTV Latino para colocar al tema "Sí seño~" entre los favoritos del respetable Yexplica la llamada "avanzada regia" como un fenómeno "totalmente puro y producto del talento". Vuelve a manifestarse optimiSta sobre el futuro del hip y se niega a ser considerado, junto con sus compañeros, producto del momento y nada más. "Aho,rita el hip hop se ve como moda, iay si, pelones y con barba y raperos! En su tiempo, el rock vivió la etapa de ser moda, pero se institucionalizó y con esto va a pasar exactamente lo mismo que con el reggae, igual que la cumbia. En Estados Unidos esto es parte de la cultura popular -continúa-, vende más discos que el country, sale de los barrios y a los co~ciertos acude gente de todo tipo, mexicanos ricos, pobres." . . ' • 'J ,, t ·Cuál sería su equivalente en Méxzco. 'Yo lo compararía con la cumb'ia, con ''La avamada regia, producto del talento". la banda, con la música regional, la de vislumbra un futuro rapero, cargado de be'!1, gente que convoca a bailes masiv_o~ de 60 "con más grupos, con discos y discos_ Y disy hasta Ioo mil gentes con la mus1ca cocos", enriquecido con propuestas divers~ lombiana. Eso sucede allá con el rap, con sobre un mismo estilo: "ellos no rapearán m . como Pato ni como yo, lo harán con su for- el hip hop. ¿Por qué unos le dicen rap y otros hip de decir las cosas, unos rápido, otros lenhop? ma -"~"· .· . to, algunos más ragamo,feuuu "No veo tanta dificultad para que la Para el Control tres años han sido sufigente entienda que rap y hip hop es lo cientes. El éxito no tardó, la fama cual esmismo. Son términos, nada . más, como puma, la popularidad inmediata. La fórcuando llamaron a la música nueva de los mula, resume el r~~ barba<)o y rap~d~, · ~lÍenta modem rock porque no enconfue unirse a compañeros de ~stos sumtraron otra forma de llamarle. lares, crear, grabar, enviar matenal a todos ¿De Mucho barato a la Artillería conlados y llamar la atención de Polygrarn. Luetrolaron más el lenguaje? go el debut con Mucho barato, actuar an~ "No.hemos utilizado las groserías comiles y miles teloneando para u2, Y_ Davi~ mo un recurso para pegar. En el disco paBowie, giras dentro y fuera de Mexico, visado las utilizamos porque-tenían que ir deos y nominaciones. ahí y en este disco sólo decimos un par ~e Ahora, por estos días y muchos meses malas palabras porque era lo necesano; la vida del conjunto gira en tomo a ás quizá el próximo disco vuelva a basarse m ' . Artiller(a pesada, presenta, el nuevo comen groserías. Plaza Las Torres (Azcúnaga) Av. Las Torres 4000 L-19-C Fracc. Brisas. Tel 365 8088 �Artistas de la lente, regiomontanos por nacimiento 0 museo de monterrey Alfredo Salazar El fotógrafo de la moda es nativo de Xalapa, Veraauz, (1970). Creó la revista de arte y moda Venus, visión abitnt (1990). Ha expuesto en el Café Iguana (1991), Pinacoteca¡ Nuevo León (1992), Fotoseptiembre (1993), Festival del SIDA (1993), Marco, Arte Actual Mexicano, Cineteca Nuevo León, "Es un documento histórico y gráfico muy importante. Yo traté de borrar fronteras entre las fotografías antiguas y las mo, dernas, por eso se integran. por medio de trabajo digital. Creo que los objetos representados hablan simbólicamente del cootexto de la ciudad." Otra de las obras de Alberto Flores Varela. fotógrafo que dejó testimonio del Monterrey d~ ayer. La colonia Vista Hermosa, 1952. :¡;, Alberto Flores Varela Nacido el 8 de abril de 1906, en el barrio de la Cuesta , Blanca, viviría de la fotografía por 68 años en su famosa "Foto Selecta" de la Calzada Madero y Guerrero, donde retrató a tres generaciones de vecinos de la Asarco y la Vidrier~, a personal de ferrocarriles, artistas de las carpas, magos, faqurres, actores y cantantes. Expuso en Marco ( 1996) y cerró su estudio ese año. Cuenta que los muchachos de un grupo musical le pidieron fotografías para uno de esos discos "chiquitos" que hacen aho~ y aunque no tiene variedad en imágenes, expresa su beneplácito porque varias les sirvieron. Ya vio el disco y "en verdad está bien". Colección Héctor Javier Barbosa Alanís Ni su profesión de dermatólogo ni sus actividades docentes le impiden hurgarenel pasado. Rescató la colección del fotógrafo Manuel L. López,de lo que resultó la edición del libro Recuerdos de Monterrey, y actualmente es miembro de la Sociedad de Historia, director del Archivo Histórico Municipal de Villa de Santiago y presidenlc del Consejo Municipal de la Crónica de su lugar de origen. "En algunas fotografías de mi colección hicieron can con sistemas digitales, pero eso no demerita la fotografia porque ellos tienen una concepción diferente del arte, que es válida. Difundir imágenes de Monterrey antiguo por medio de un CD de un grupo de rapes un medio muy bueno, porquees la realidad que estamos viviendo y mientras la gente esté m contacto con el arte no hay problema." Aristeo Jiménez El "fotógrafo del ser humano desenvolviéndose en la vida de la ciudad", nació en Ahualulco, San Luis Potosí, en 1960. Llegó a Monterrey en 1968. Inició en la fotografía e~ 1978 en el Estadio Azteca. Estudió en la Facultad de Artes Visuales de la UANL (1980-85), becario del Fonca y del Foneca. Fue fot~grafo de El Norte y su obra propia la inició en 1990. Ha publicado en Luna Córnea y Frontera Norte. "Me parece bien que utilicen herramientas modernas co~o el CD para dar a conocer el material tanto de fotógrafos de_ pnncipios de siglo como de los actuales que estamos produciendo imágenes de la ciudad con todos sus contrastes." Manuel L. López N!ció e~ Montecillos, San Luis Potosí, en 1890. Llegó a Monterrey a principios de l~s anos vemte. En Chicago estudió en la American School of Photography por tres anos. Al ~e~es~ a Monterrey estableció "Foto Violeta" y se dedicó a realizar coo mucho mento vistas de la ciudad, calles, avenidas edificios teatros cines montañM. . . . . ' ' ' ' paisaJes c1tadinos que recrean el ambiente de 1925 a 1960. Falleció en 1981. Juan Rodrigo Llaguno . . El "fotógrafo que devela la intimidad de la gente", nació en Fontamebl~u, Fran~ia. Licenciado en ciencias de la información y comunicación por la UdeM. Hizo eStudios de cine y fotografía en Estados Unidos y Francia. Becario del Conaculta (1990). Ha expuesto en la Galería OMR de México, Ramis Barquet (1997), Centro ~tura! San Antonio, Texas; Madrid (1997). "Es importante que la fotografia se asocie c_on otros · de mus1cos, , · f 0 tógrafos y artistas que medios de expresión. Esto forma parte del trabaJo buscan la identidad propia de su ciudad.." Propietarios de bares y restaurantes incluidos en el presenta c MO kl Restaurante AL "(el trabajo) Es un buen detalle. Esdn reconociendo las tradiciones de su pueblo, cada quien en su época trabaja para el PfO" greso de esta ciudad. Después de tantos ailOS el AL continúa siendo un restaurante de mucha tradición y merece una proyecti6n como ésta." "Mucha gente conoce el restaurante y aunque ahora viene menos gente, en un tiempo era el único que ofrecía servcio las 24 horas y era lugar de reunión." Roberto Rendón (Cajero) 11,lU,............ Moani Compeán Navarro (Propietario) Café Iguana . _ "Me parece muy bien este trabaJO y que buena onda que tomen en cuenta estos lugares, principalmente éste, donde ellos p_asaron mucho de su tiempo antes de convertirse en lo que son ahora. "Me da gusto que tomen la Iguana como un lugar que ha marcado d~ cierta ~anera un cambio en la juventud. S1 no hubiera estado esto no se hubieran conocido mucha gente. Aquí han surgido muchas ideas." Rodrigo Ríos Rodriguez (Propietario) N NT T A A L E R R E Y • p 1 N T u R A ESCULTURA INSTALACIÓN 1 track interactivo Café Brasil "Me siento muy halagado de que nos hayan tomado en cuenta para este track interac- L...--_,_;• tivo de un grupo tan reconocido. Me agrada que se fijen en sus tradiciones, en vez de cosas más superfluas. Oué bueno que este grupo de chavos recuperen cosas del pasado aprovechando todos los adelantos de la tecnología. "Me siento demasiado halagado que tomen en cuenta nuestro espacio. Tenía la idea de que ~llos iban a hacer algo asl, pero no que nos incluyeran." R A E B 9 9 8 abril 29 - junio 20 Son negocios con historla ~ El Indio Azteca "Se siente uno complacido de que lo consideren importante como para formar parte de ese trabajo. Me causa extrañeza pues no estaba enterado de esto, pero la verdad es un buen trabajo y se nos hace justicia con lo acertado del mensaje." "?e los jóvenes puedes esperar todo. No me ~rana que realicen trabajos tan buenos como est:. Aellos le llama la atención muchas cosas de estas porque no las vivieron. El Indio Azteca es parte de la historia de Monterrey y estamos orgullosos de ello. Mucha gente nos felicita por conservar la tradición." Mario González (to-propietario) u 1999 entrada libre FundaciónCultural Ba,co,,,e, FE~'l~ GRAN PREMIO•------•-• - Av. Alfonso Reyes 2202 Nte. Monterrey, N.L. México abierto de martes a domingo de 11 :00 a.m. a 8:00 p.m. visítanos en: www.mus~odemonterrey.org.mx 17 �79, el Pal prostfbulos Demon, la de los ·centr dos imágene . ~ critor regiomontano Mac la de un Nerón posm ·cie que deja su~a · aldas". Más i·{poetas" ll :~ i3'gJ9 · 8843 ¡·4,33 "eep >llll :,<:: . @: .· 0271 . Más imágenes · menú, el clic donde~e"' trabajos creados por Vid artista plástico Gerard~ .~ijanuel M. López, propiedá ~tot'J. Barbosa; Lauro Leal Sal are{a, así como al trabajo de los fotó nez,, aguq9 y Salazar. En el recorrido v· la placa de JO$ "niños campeones" propie ro yempre--io José Maiz Mier, así como •. . · os cerve- ,,terte;y vista"'desde un satélite en 1982, ·•. · .'.·..•. Q füé' · .·.- antial Proci~ia A.C. - -_)r i'' e ~iftió en espués u~ la,~iu(Uld4 a a otros 'l'• Créditos y salida \ ato's .dUtimiap . a·Jsanta PilÍa to.péluir se repite una y otra vez un , ,cd$Jf~! la$,CO ~dé) res- ,del ~i~a artillería", mientras aparece el undíi>}~,, el. · l"Cannen ·Peijp~ .,O ,at~ui, programador e integrador . ijocu... · • • • · <· fl'dpáginas ~igui~tes se ~nto;, l'.:u~o, los nombres de los particip~tes ég ; '.JE;l Inui0Aztec4it1y sus proyect<>;s•r~mencionados en este ejemplar. Ní1iierra,~ Zacateéás11J ef•~ngo's documentq.Jfe 9.6 megas. Clic final. Salida. i ~· /fe ef't 1 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1999 Época Época del la revista Nueva Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 2 Número Número de la revista 45 Mes de publicación Mes cuando se publicó Mayo Día Día del mes de la publicación 15 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1999, Época Nueva, Año 2, No 45, Mayo 15 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 15/05/1999 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014444 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Cruz Roja Democracia Ensayo Jorge Luis Borges Música Rock https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19610/VIDA_UNIVERSITARIA_1999._NE._Ano_2._No._46._Mayo._Segunda_quincena._0002014451ocr.pdf 5fc7241586fd1d1b4f49e379dc6a3c00 PDF Text Text ' ' DISMO DESDE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN • NUEVA ÉPOCA• AÑO 2 • NÚ ílRCO ]D)lE lA U 1 abril de 1999 ofreci ' DIOSAF .~ DESBED rma de una sen - DBDE • • que as1st1eron ~EL ESPEt'ri tales como I~: ..~ ~ -a-~ C!MP!, "C!lffi 11ra ---~--:tú y Don Canu:to . •. PEB!lf Z! BEBBDIES Don Tono I! ;tíaa A:m.ed r:r �Mina busca salir de la pobreza ••*••············ Apoyarán en la UANL desarrollo de empresas Estudiantes de diversas facultades ayudarán al desarrollo de familias que viven en situación de pobreza extrema en comunidades de Mina, Nuevo León, mediante un convenio finnado entre la UANL y el Patronato de Promoción y Desarrollo Socio-cultural de ese municipio. Llevarán brigadas asistenciales las facultades de Enfermería, Salud Pública y Nutrición, Medicina y Odontología. Habrá capacitación para el trabajo, manejo y comercialización de productos nativos como el nopal, cuyas propiedades serán investigadas por Agrononúa. Además se brindarán talleres de arte y manualidades, actividades sociales, recreativas, deportivas y culturales. Los l!l'!iversitarios participarán en los diversos programas desarrollados por Nacional Financiera para la pequeña y mediana empresa, gracias a un convenio suscrito entre la UANL y Nafin. A través de sus prácticas profesionales y servicio social tomarán parte en capacitación y asistencia técnica, modernización tecnológica, formulación y evaluación de productos de inversión y proyectos de desarrollo integral. El sector productivo-,-a cambio, pondrá a disposición los servicios profesionales y apoyará el desarrollo tecnológico de la Universidad. Alfonso Ramos Gárnez, titular regional de Nafin, comentó que 50 por ciento de dos millones 300 mil empresas carecen de herramientas proporcionadas por la educación técnica superior. ·······································································································································································································································································- Conocen carreras Abordan efectos de incendios forestales Unos 10 mil estudiantes de las 22 preparatorias conocieron los planes y programas de CSl1ail de las distintas licenciaturas que se imparten en las 26 facultades de la Universidad, adcmásde los tránútes y requisitos de ingreso, por medio de la II Reunión de Información de Carrcm Profesionales realizada el pasado 24 de abril. El evento se realizó simultáneamente en Facpya, Arquitectura, Ingeniería Civil y Teatto Universitario; en la explanada de Rectoría se instalaron módulos de información. En una transmisión vía microondas a las cuatro sedes, el rector Reyes Tamez Guerra dio la biemaiila · a los jóvenes y a sus padres. Con el propósito de fomentar la cultura de respeto al medio ambiente, alumnos del sexto semestre de la carrera de diseño industrial de la Facultad de Arquitectura organizaron la Semana Ecológica con un ciclo de conferencias en las que especialistas abordaron los efectos de los incendios forestales. Jorge Garza Esparza, director del Parque Ecológico Chipinque, habló de su experiencia del año pasado. Participaron además investigadores de la Facultad de Ciencias. Biológicas: Glafiro Alanís destacó la flora pionera; Javier Jiménez Ramos disertó sobre restauración ecológica; David Lazcano habló de efectos sobre la herpetofauna y José Ignacio González Rojas abordó los sistemas de áreas protegidas en México. fy, Invitan texanos a muestra teatral los grupos de teatw de la localidad están convocadm a participar el próximo octubre en una muestra, con temas mexicanos; organizada por el Centro Cultural Mexicano de San Antonio, T~. Los interesadQs deben enviar un video y la ficha t.écnica de la obra a presentar a la: Coordinación General de Extensión Universitaria y Difusión Cultural de la Universidad Autónoma de t.oahuila, Aldama y Gral. Cepeda, zona centro, Saltillo, Coah. Más informes en los teléfonos 10-24-22 y 10-23-70. Plantean reformas a Ley del Trabajo •'~•••••~•~ l w-4~4 ♦ •,•~ Las modificaciones requeridas en la Ley Federal del Trabajo fuéron debatidas en el Congreso de Derecho Laboral ante el Próximo Siglo, efectuado del 6 al 8 de mayo en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales. El subsecretario del Trabajo y Previsión Social, Javier Salazar, inauguró el foro académico, en el cual .Moctezuma . _ partmparon Pedro Ojeda Paullada, ex-secretario del Trabajo en MéXIco, y Néstor de Buen Lozano, quien presentó un «Anteproyecto del Código Federal de Procedimientos de Trabajo". r [t ---------------------------------------------------------------------------------------- Rector Dr. Reyes S. Tamez Guerra Secretario general Dr. Luis Galán Wong Secretario de Extensión y Cultura Lic. Humberto Salazar Herrera Id I ll ~ ll • r Ur U ~ l l ~ 1~ fl ) Director José Garza Coordinación Mario Núñez y Edmundo Derbez Editor Héctor Al varado Lumbreras Co"ección y estilo Genaro Huacal Formación Alberto Díaz Foto afia Pablo e • . . .• Ramírez P. de León, Jessica lvett Balderas Salazar y Yazmín Gallegos Ramos Publicidad B . , ,.,,gr, Dº ºb -~éllar ~istente de redacción Adnana Ochoa Medrano Colaboradores Alma Patncia . enJamm ,ovar istri ucwn David Barrón Webmast D be s l ah Salvador Gu3Jardo, José de la Luz Lozano, Humberto Salazar, Roberto Silva, Jorge Villegas s·i . J . er ago rto a as Consejo editorial Rosaura Bar ona, · · · bl' . Y I vino aranu 11o. Vida Univers1taria es una pu 1cac16n quincenal de la Universidad Autónoma de Nuevo León d · ~ '6 ál' · • · Monterrey, N. L. Teléfono 329 41 20, fax 329 41 26. Registro de reserva· 002039/97 Se recibe e '" n, an _isis Ydifusión cultural. Oficinas: Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías" Alfonso Reyes 4000, 1 son responsabilidad del autor. Distribución gratuita. · · n co ª raciones SUJetas ª revisión. Está autorizada la reproducción de los contenidos citando la f~ente. Los textos finnadol' º:ªe'. L 2 Capacitarán a trabajadores de la construcción ------------------------------------------------------------- yflllcs:~do YEfraínAklatna La UANL estableció un convenio de colaboración con la Cámara Mexicana de la Industria de la Construcción (CMIC) que permitirá implementar programas de investigación y desarr~~o tecnol?gi~?, educación abierta, educación continua, en formaaon, capaatac1on y actualización, consultoría y asisten~a técnica, educaci~n dual, prácticas profesionales, servicio soaal y bolsa de traba¡o. Uno de los objetivos es la capacitación de obreros y personal técnic~ ,Y . administrativo que labora en la industria de la construcc1on; rruentras, lós estudiantes de la Universidad fortalecerán su formación Y autoestima. Como empresarios1 esper~ .llegar ..hasta· Brúselas •t Ún equÍpb formado poi:'siete estudiani¼:s de laF~cultad dé'' lhgenjería Mecinica y Eléctricá, y la Escu.ela•fu .t1striai f J,>reparatoria Técnica"Alv,aro Obregó pasar a fa segunda ronda._del certamen int~cio ae simulador de negocio,f y torna de dccisrones Hewlett-Packard 012.bal Business Chllllenger (HPGBC). .. "' ".En em·~ dá top.da, g'ue concluyó ell7 destnayo, Sétán seleccionados 6t e q • entre 224, a fin <,l.e di~tar en la tercera tast10$ochó lugares de la redá final a cdeb~ en Bruse~, Bélgica. El eqtppo dela UANI,lo funnan J~A 'freto Obreg6% ioberl:o Senúín Núñez y Juan Martín Atfuendáriz►,ee la "ÁlvJ:fo Obregóni>;,así como Gu$tavd1>apo ,Lugo, Roberto 9arlos Rincón, Felipe 4é Tesús Hen:era y hus Ore! Cáh~ de :Mecánica. " c::-;: Discuten problemas de la química inorgánica ·@··············· Cerc~ de 400 académicos de América Latina, Estados Unidos y Europa participaron, del 26 al 30 de abril, en el VII Congreso Iberoamericano de Química Inorgánica con trabajos enfocados a las áreas de química del estado sólido, organometálica, elementos representativos, catálisis, bioinorgánica y química inorgánica aplicada a la metalurgia, vidrio, cemento, refractarios, ambiental y cerámica. La jornada fue convocada por la Academia Mexicana de Química Inorgánica con auspicios de las Universidades de Nuevo León UNAM Oriente de Venezuela, Santiago de Chile, y las españolas de Zaragoza, Sevilla y La Laguna. En el marco del congreso se realizó el Foro de Rectores y Directores de Facultades y Empresas Químicas, donde se discutieron los problemas de la formación del químico: vocación, métodos de motivación, capacitación, plan de estudios y vinculación sociedad-sector productivo. 3 �dad social para alternar con las propuestas personales", señala Luis Martín Garza Regresa a la UANL después de cuarenta ·años Hernando Garza El 4 de mayo de 1959, un joven de 16 años empezó a dirigir en el teatro "por accidente" ante la ful.ta de los directores de ese momento en el grupo del que era integrante en la Preparatoria No. l. La primera obra que dirigió fue El censo, de Emilio Carballido, y, curiosamente. 40 años después, ese joven llamado Luis Martín Garza volvió a la Universidad Autónoma de Nuevo León a dirigir otra y precisamente también de Carballido: el monólogo Pasaporte con estrellas, estrenada en el Auditorio de la Biblioteca Magna "Raúl Rangel Frías" el pasado 4 de mayo, con la actuación de César Cubero, con la que se iniciaron las actividades del Festival Alfunso Reyes 1999. "Yo dejé la Universidad en 1962 -dice después de que Arnparito, la mesera del Nuevo Brasil, nos sirve café-, he regresado como colaborador, como maestro, como jurado, como conferencista, y lo interesante es que regreso en este aniversario sin proponérmelo ni haberlo pensado. ¿Cómo lo celebré? Trabajando en el teatro." Nacido en Monterrey en 1942, Garza platica de sus inicios en la Preparatoria No. 1, siendo promotor de los grupos de teatro el üc. Rogelio Villarreal, entonces director de Extensión Social Universitaria. "Yo había hecho talleres de teatro con mi hermana y con alumnos de la maestra Lola Bravo y Pablo Aguirre -<:omenta- , el üc. Villarreal inició la creación de grupos teatrales en las facultades de Odontología, Arquitectura y Medicina y en la Prepa 1, a la que se integró el grupo de Teatro Experimental en el que permaneá 8 meses y donde daban clases Osear Cantú Arreola y Daniel Dimas , entre otros. "Un día, ante la ful.ta de un maestro, no sé si por ful.ta de pago, dirigí la obra El censo con un grupo conformado por gente como Élida Rizzo, Refugio Luis Barragán, Felipe Díaz Cortés Camarillo, Jesús Sepúlveda y demás. Tomé el grupo por accidente, no sé si por ful.ta de pago no había llegado un maestro, pero se decidió por unanimidad, ante la iniciativa y conocimientos que yo tenía. "Cada viernes haóamos teatro gratuito para la raza en el Aula Magna, entre mayo de 1959 y 1960, fueron de· 10 a 12 obras, teatro breve en un acto, entre las que hicimos fue Ni i-0 mande Dios-, luego, en 1961, hice Retaw, de Darío Nicomedi, y ese mismo año se realizó la primera gran producción con actores de la prepa: Una ciudadpara vivir, de Ignacio Retes, donde figura.ron Ana Martin, quien fue revelación del año, Ricardo Loera y otros, y por la que obtuve el preI}lÍo al mejor director." 4 Para el estreno de esta pieza les proporcionaron el Teatro de la República, abierto en 1957, con capacidad para 200 personas y que fuera el primer teatro de cámara del gobierno del estado. &te estaba ubicado en los bajos de la plaza La República, donde actualmente funciona el Departamento de Prensa y Comunicación del gobierno del estado. En este teatro se realizaban temporadas con otros directores, de martes a domingo, como la de I.a mala semilla, que duró un mes y medio con cupo lleno. Al salir de las preparatorias e ingresar a facultades, Garza agrega que el grupo de actores continuó unido; sin embargo, enseguida el joven director tomó una decisión que cambiaría su derrotero y que ha sido su vida: trabajar por y para el teatro. "En 1962, bajo la rectoría de José Alvarado, se planeó la ampliación de la biblioteca donde se ubicaba el teatro, para lo cual se cerraría, fui y le reclamé al Rector de que se ampliaba un espacio cultural y se cerraba otro; definitivamente se cerró y no estuve de acuerdo, por lo que hasta ahí llegó mi etapa universitaria hasta este regreso con El censo, que iniciará temporada en junio en el teatro del Centro Cultural Plaza Fátima." Ese mismo año, Garza fue invitado a "echar a andar" el teatro del Condominio Acero, donde permaneció hasta 1968. En ese espacio, con el grupo Teatro Estudio de Vanguardia, introdujo en Monterrey el Teatro del Absurdo con obras como Erperando a Godot, de Samuel Beckett, donde actuó y dirigió, y en la que participaron Earragán, Alberto Rojas el "Caballo", Loera y Jesús Maldonado. También estrenó I.a cantante calva y I.as sillas, de Ionesco, y otras. En 1964, dirigiendo a 80 actores, entre ellos a los también directores Julián Guajardo, Carlos H. García y Rubén González Garza, se estrenó Androcles y el león de Bernard Shaw, y se inauguró el Teatro Monterrey del IMSS. En este sitio, Guajardo dirigió trabajos como El baile de ks ladrones, entre muchas, y demás directores montaron otras piezas. "En este teatro se rompieron hielos, los directores en Monterrey eran ínsulas y aquí trabajamos en función del director, fue un momento de madurez la de 1964", dice. En los afios 60 acepta dos reconocimientos como mejor director, en 1962 y 1967. Desde sus inicios a la fecha ha dirigido más de 150 puestas en escena, además de ser funcionario, empresario, dramaturgo, aunque no ha dirigido sus propios trabajos se ha desempefiado también como promotor del teatro mexicano en particular, conferencista, ya que ha participado en congresos de teatro m Europa, fue colaborador de Vida Universitaria y director m los años 80 de El Volantín, suplemento cultural del periódico El Diario de Monterrey. Grosso tmJdo, entre otras labores y funciones fue director de Artes Escénicas del Instituto de Cultura de Nuevo León, que lo llevó a organizar la mayoría de las ediciones de la Mucstn Nacional de Teatro en Monterrey; director del Auditorio San Pedro; coordinador de Teatro y Difusión Cultural de la UR;ba impartido talleres y dirigido montajes en el ITESM, la UDEM y en ciudades de Baja California, Jalisco, Coahuila, Tamaulipa, Chiapas y ciudad de México, a donde regresa a seguir trabajando. Fue uno de los fundadores, en los años 80, de ~ Profesionales del Teatro en Nuevo León, que actilalmentc se encuentra en receso. Garza también da sus opiniones sobre la situación del tcal1'0 actual en Nuevo León: el público, los montajes, la nueva generación, los dramaturgos, entre otros temas. "La actividad cultural se centralizó ahí (en el Teatro de la Ciudad), se debe polarizar, bipolarizar, tripolarizar y cuadripolarizar, qué se yo, se debe hacer por. muchos lados --dice. FJ público que va a ver teatro comercial es público que nada ~ ha visto ese tipo de teatro, el muy adulto que anterionnente iba, a veces va y otra no, por eso, al nuevo hay que jalarlo pan que vea otras opciones, si le damos nada más Claudio, ¿msao? o lo que hace la Nena Delgado, pues nada más va a ver eso, tenemos que darle eso y otro tipo de teatro, accesible y bien hecho, también con mucha calidad como el comercial. Hay que volver a empezar como en los años 60 con el teatro de cáma1'a, con temporadas de martes a domingo; hay que trabajar, trabajar, trabajar, trabajar y trabajar bastas crear ese público. "Yo no sé si el repertorio es el conveniente (del teatro que se está haciendo actualmente, fuera del comercial) a como CSIJ la situación del público, hay que bajar dos o tres pel~ f volver a subir. A lo mejor el humor ácido de Darío Fo no le.-Í'!i teresa a la mente neoliberal que nos han programado; por~!; que tratemOS' de ser intelectuales, tenemos otra f o ~ nuestro pú~lico tiene otra formación." Para el director de Galileo es necesario volver a obras de autores mexicanos como Jorge lbargüengoitia, dolfo Usigli, Rugo Argüelles, Femando Solana, Vicente ñero y otros. "Hay mucho alejanuento del teatro mexicano; ya no mos de Carballido porque van a decir que nada más a . ballido -que a final de cuentas es el más cercano a la social mexicana-, pero ahí está Ibargüengoitia, varias cosaJ Rodolfo Usigli que nunca se hicieron, ahí está WilbertO tón, Genaro Sánchez Mayán, Rugo Argüelles, cosas dt primera producción, algunas cosas de Femando Solana. cente Leñero... Yo siento que hay que regresar a nuestra Hablando del teatro que el público acepte y entienda para introducirlo o acercarlo de nuevo al teatro, Garza q,ina sobre dramaturgos locales. "Dentro de lo que hablamos de hacer cosas que la gente acepte o entienda, yo siento que, por ejemplo, no que esté mal ahorita, Hemán Galindo estaba muy bien en 511 primera etapa con Todo queda en familia y Siete encuentros fiírsicos, es el teatro mexicano q1,1e la gente quiere ver; Gabriel Contreras hizo algunas cosas, pero caía en propuestas más personales", indica. "0 sea, yo siento que ir otra vez a las raíces, ir a nuestta gente, a nuestra furnilia, nuestro entorno y ver la de nucstroS padres, de iruestro pasado y nuestro presente. No al hablar de mis padres sea más antiguo; al contrario, va a ser más entrañable, más lúcido. El teatro documental de la ciudad también, sin llegar a la nota roja, se incide mucho en ella, como Adolfo Torres y Joaquín Hurtado; no es necesaria ~ nota roja para hacer la nota fuerte, de repente se JliJ# tocar el tema ,:~ar a la gente~ gut to acepte, entienda y 'reflexione, que se haga un teatro social sin necesidad que sea grotesco; tiene que haber exceso en alguna escena, pero no en la totalidad." Agrega que sin que el teatro deje de representar el aimcn o la violencia, debe ser poetizado para volver a sensibiliw a la gente. "FJ teatro sigue siendo, como dijo Shak.espeare, espejo de vida. ¡Para qué vamos al teatro? Para vemos reflejados, decía Aristóteles. ¿Para qué vamos al teatro? Para que se q,cre la catarsis, para purificamos; es lo mismo, para ver la experiencia y tomar de ella nuestras propias reflexiones y cn~ces obrar mejor. "Vamos a ver la influencia de la gente joven a raíz de 1~ que los medios nos dan o que ya está la televisión e incide en la nota roja, como es una industria la noticia y no tienen capacidad intelectual con que llenarla, ya llenan la nota ro~- Hay una cantidad de temas que se ve en la televisión europea, se darían cuenta que hay tanto que escarbar en la historia y geografia de la ciudad, del estado, para darlo a conocer. Hay tanto personaje, tanta crónica, tanto reportaje, programa, ¿por qué no manejarlo con objetividad? Qué necesidad de exhibir. El teatro debe respetar todo el stntido poético que es donde la gente puede volver a sensibilizarse. No por eso no vas a poner la tragedia en el escenario, pero ¡cómo vas a representar la muerte, el asesinato, el crimen, todo? ¿Y en qué manera se van a dar para que la representación no pierda los niveles, si no estéticos, representables, ejemplares y creíbles?" Pasaptu::te con estt~llas ¼ ,. A,¡4 ú.ut4 S4nttiih11rla ~ mi' . . • ' Coostan:tino,~el hon\bre que ~brió las estrellas cuandó ionoció et amor, se despide dH mMdo desnudo, tirado sobre la hí€í-ba ·.de su parque favorito, mirando ál.:fumam.ento, leyendo en él su úJtimo y fatal destino. " Emili<> Carballido, en ~u .mon6logo ftisaporte con mreHas.. hace ua recon-ido que va del alum· braµuentQ a la mortaJa,..del llanto primigenio al postrer suspii"Q. Este largo viaje del día hacía .1a nQChe es la historia de un hrunoie crthlquiera. El texto del dramaturgo mexicanó pasa revista a algunas etapas representativas de este hombre cualquiera: el trauma.de1 nacimient'O, el des cubrimientt;i <ld 1;11undo en .la primera intantja, la,s complejidades sexuales de 1a pu&rtad, la rebeldía de la adolescencia, cl encanto del primer.;µttór de la júventud, las responsabilidades dél matrimonio en lama.durez" el Íllmlct:UOSQ afán de detenerd tiempo de la vejez y la sabia irrev~encia"l:ie fa.senilidad, . 1 • · -~ 0 ~lf:; ,•'Así Pll~, ~d9babla~t~·<>f :Uejor dich~~ ciclo~, e~t6rminos ~ ~~:Yco~:;,•ccidos que prácticáinente nada 00$ dice de.nuevo. No hay en su hiswria un ganro de Vista parn~~ un ángulo a de.sarrollat Que el hombre nace, crece, se reproduce y muere, es una verdad de Perogrum !lo; que nacer, yjvír y morir no es f.kil, 1,UllJ?OCO es una conclusión · que nos lleve a p.r<>fundas reílexiones, poi¡ eso el texto de Carballi· do, tal vez ono de los ~ dramáticos y de los rp~ 1 ~ -que haya escrito, se welve olwió1 predecible, redundante. No hay un ·vetdad«o ~ j e pc>rquc no hay t~Ón ni conflicto dnlmátÍco. ' Se trata de una aposición narrativa cuya acción de$- eesar cansa en el discUl:$0 verbal,'"tet&ico. A de la Ü'JF-0rp0taci6n de poemas de Pablo Neruda, ló_pez;Velatde y FraQcisoo de Quevedo-, eL texto de Carballido' no tr.isciende el nivel de fa ilustración anecdótica. m ti Con teXfo taJl inconsistc,nte resulta aüicil .sacar adelante un buen montt1je, ij e~tado director r*omontmo Úlis Martín y el actor César Cubero, a quien hace algunos años vimos resóiv& brillantemc,nte otro mon6logo, se lanzaron a la aventura de it\. contratorocntei enconttando por ffion).entos- ~cleros wra salvar el lenguaje escénico y su.cuml>iendQ en otro,\ .inte d abisml> 0 un de fas óbviedades.% º On p.otable..aci<!M del montaje~ crear acción escénica es .fa fü prppue$ta de móstm al p<¡pónaje tomo un actor que se prqia.ta~ maquilla y v:íste en ésci:na. De (Sta maneta la obra adquiere una di· ,, me.nsión inter-esante: l¡¡ del ju~o vida-representación, cstabkcien• Ó9 el'puntó de vista de que la ~ es una suCéSÍón ineludible de etapas, rltln0$t describri,mien~t,desilusiones,~ y ro~jés. '5in em~.la$ escc~sesuceden ep ún ~ .pJ¡¡po, ~ que el ~ nf los dement-OS eséénográÍic~ ad'l~eran üre9te sig· .. . . . ·. . . , niticación. El único :ittego interesante.y_t)Qép.co con los ,objetos,es el ge )as:tlores qu.e ~ o ll$a i la t:utnbá de su madre, ,~ . . . . . •• . .· ... ., 5 ¡, 4 " . . m Ofu> l;t:Opi~ del monl:\'ie ~ .el abuso de lá música. Más qµt,su,~ os cada~ o .é$tado dt áfii. ntQ, lá,m.ÚSica-que dicho sea de . paso es <k un gusto exquisit<r il.Ústra la acción volvié9d~ a su fez obvia yredundante. De esta funna 'cll).ula $US posibilidades comuntcativas e incl~,en V ~ mo,ro.ent()S tapa la voz él actor cstorbat>.<19 el desarrollo de la acd6n. <. Pot su parte, Cqar Cubero hace un esfua:za ei,eomiable por sacar adelante a un ,personaje ~ inexistente, pues no hay ún carácter a dc:sart-qllar, sino una sucesión dé esté~. Cubero descánSa su tnbajo en una 1 ~ expresión rorporal1 pcroost1 expresión verbal no alc:anza el mísm.o desarroUo, ces· cu'cltándosele en todo momento una voz fingida, impostada. Si9- embargo, el: problema ~y<>r 4\lr no Pur> resolver el actor fue c;l tratamiento de J~ poemas en escena, <?da vez ,que empezaba uno el actor alt~ba su rono y comenzaba a declatnar, hadeÓd1:> que los poemas desinteg:ranm la llCdón. M) fR-SR,pwtt con estrelÍ4s f.llla en su punto má.9 ifiteresantt: sus ¡,osiblidad~ poéti~. .Por eso, .no llega nunca a constituirse en una alegoría ni-una mytáfont; quédándose en un nivel ilustrativo que ni so.rpre~ ni eoomta. .1 · l l 1 l f. ! 1 5 1 1 �Leopoldo Zea Chiapas y Kosovo dan vigencia a Reyes Edmundo Derbez García En cumplimiento de esta idea, estaba amEn un alarde de humilde superioridad que sorprendió a los europeos, Alfonso Reyes an- vencido de la inteligencia y preparación dd ticipó culturalmente un hecho social, "lo que americano, a quien vislumbra presente en k> hoy llamamos globalización, tarea común con universal. Puso en marcha esta idea en 1936, duraotc la participación de todos los pueblos y de toel discurso sobre la inteligencia americana dos los hombres en su diversidad". Y si en Kosovo vemos un nuevo genocidio ofrecido en Buenos Aires, Argentina, ante 111 y en México el planteamiento absurdo de se- destacado grupo de intelectuales. Pidió drt· parar el mundo indígena de la mexicanidad conocimiento del derecho a la conquiala ciudadanía unicon sus usos y versal. costumbres, es "Afirma la inporque no se ha teligencia, la caaprendido la lecpacidad del homción del escritor bre de estarcgPI regiomontano. a participar en "¿Por qué vauna tarea univcr· mos a matarnos sal, mundial." 11 por ser distinAmérica es es- i tos?", se pregunta peranza del mun· el filósofo Leodo, su experiencia poldo Zea en el la ha formado Y primero de los ca- Heliio Ayala, director de la Facultad de Derecho, asimilado culturas, · sos y, al contrario, Leopoldo Zea y el rector Reyes Tamez. lo que puede ha· afirma respecto al segundo, "con sus usos y costumbres debe- cer un pueblo que tiene conciencia de su ideo· tidad, que asimila en lugar de expulsar. mos incorporarlos a nuestra realidad". Pero este enfoque lo llevó a enfrenl2JlllCII· Alfonso Reyes, dijo Zea al participar el 6 de mayo en el Festival Alfonsino en el auditorio tos. Ortega y Gasset lo consideraba aOl 1 de posgrado de la Facultad de Derecho y "gentecilla de aldea" o bien los pe~ i Ciencias Sociales, anticipó la necesidad de cul- europeos hablaban de la inmadurez de }Jrb- : tivar la armorúa entre la diversidad, compren- ca Latina. Incluso, en México, fue acusaoode extranjerismo, cosmopolitismo, que batía der que "somos iguales por ser distintos". I 1 El nombre de Ceniceros puede muy bien funcionar como r 'i 1 \! una metáfora de la pintura. Mientras que hay pintores que profundizan o se zambullen en una sola de las vertientes o de las funciones del arte, otros como Ceniceros tratan de abarcarlo todo, de conocerlo todo, de realizarlo todo o al menos lo más que se pueda. Esas diversas vertientes o caminos que siguen los artistas de nuestro siglo pueden ser: l. el arte como expresión de la vida emocional, 2. como búsqueda formal, 3. como juego y entretenimiento, 4. como expresión de una realidad histórico-social, 5. como canto de las vivencias particulares del artista, 6. como expresión de un ideal: es decir, no de lo que se es, sino de lo que se quisiera ser, 7. como búsqueda de un estilo único que marque o se trasmine a sus más diversas expresiones, etc. En Ceniceros todo esto está presente, sin privilegiar una sola de estas vías sino, antes bien, caminando por todas ellas con un cierto aire de sabia indiferencia, sin mayores pretensiones, sin esnobismo, del que nuestro artista huye como de la peste. Ceniceros tiene la tranquilidad de ánimo que llamamos humildad, que se deriva del conocimiento preciso de su justo valor, por lo que nunca tuyo necesidad, ni en sus inicios ' 6 olvidado la patria o era indiferente a ella. "¡Quién es Reyes, un extranjerista e indiferente a la patria o un aldeano pedante?", se preguntó 'lea. La respuesta la dio otro crítico, Héctor Pérez Martínez, quien debió reconocer que "lo nacional es el indiluible punto de partida a lo universal, ni abandono de lo propio". Con su obra La X en la frente Reyes contesta: la x de México como afirmación de una identidad y crucero de destino universal.Unamuno que la veía como signo de pedantería, le responde que atrajo al país a Valle lndán para hacerlo poeta. Para Reyes la única manera de ser provechosamente nacional consiste en ser generosamente universal. Para ello postulaba ahuyentar en el fin de siglo y de milenio a los fantasmas de la superstición que sólo han traído desgracias y, para ü:a, esta premonición se ha cumplido porque "todavía existen fantasmas que impiden que emerjamos plenamente, a pesar de Reyes, a pesar de estas grandes figuras hay resistencia a emcrjer". ~ Los viejos sueños de integración se cumplen en Europa con la Comunidad Europea; en cambio, América Latina con elementos llllificadores como historia, raza, idioma y religión, al contrario, se divide. "Debemos manejamos como semejantes, tratar de ayudamos y no de enfrenr.µ-nos, debemos crear posibilidad de compartir lo propio con los demás. Si nos entendemos -cita al escritor- vamos a hacer una humanidad extraordinaria, una integración que no se había dado en este siglo que está terminando." Z<:a regresó a la Universidad después de 49 fu de aquella primera visita hecha a invitación del propio Alfonso Reyes, a quien conoció bien. Alfonso Rangel Guerra destacó que es uno de ~ pensadores mexicanos más importai¡tes del siglo XX. Distinguido discípulo del Dr. J~ Gaos, asesor de su tesis, convertida en una obla clásica de la cultura mexicana, El positivismo en México. cmcnto, Ceniceros ha avanzado bastante en es- Ceniceros o de la pintura ta búsqueda estenc:a ' . que es, en el último de los casos, metafísic:a. Ceniceros tuvo desde el principio muy buenos maestros en el arte plástico, como José Humberto Salazar de andarse abriendo paso con artilugios o rwamand<> su ilial en el parnaso plástico. Ceniceros sabe que la mujer ha sido siempre Yes ~ en gran parte, un misterio para quienes no lo somos- ~ envuelve siempre a sus mujeres en una atmódera de ~ en vez de ofrecernos la falsa seguridad de su ~ mediante estereotipos como la dulzura, la inoccnáa, dad tonta o la falta de poder. Ceniceros no ha seguido el camino, digamos, de la ,;,t nimia, ~o más bien el otro, el de la metáfora; su ~ to ha sido, pues, paradigmático. Por medio de accrcm-:' múl~I~, atacando el asunto desde todos los ángulos~ mul~plicando las metáforas o representacion~ _dd_ t:td ¡ meruno, en una estrategia de tipo espacial que privilegia- la,_ Su búsqueda estitica es metaffsica. ~upe Ramírez, Gene Byron, David Alfaro ~ o Federico Cantú. Pero también tuvo maestros no pmtores . como Pedro Garfias, ~ Reyes~~chea, Raúl Rangel Frías, Ru!fu o Luis Rius Jasso, que le enseñaron CUtsu d . vida otras lecciones sobre el arte y sobre artJSta. Todas esas enseñanzas sumadas a su ~ sensibilidad y talento y a'su provechosa y dilatada convivencia con' la artista Esther Gomález, constituyen los talentos que como en la , . ' ~~a ~íblic:a, Guillermo Ceniceros ha . mulnplicar y enriquecer, produciendo ~ • del códice al caleidoscopio, del graba~ anamórfico, del dibujo a la escultura, del : :al poliédrico mural, una obra de altísima que nunc:a deja de asombrarnos. Tenemos un mundo de información I· a tu alcance 1 1 'l 1 : ~ \ :. \~ ' ; l \ \' ... \ ,. .. \ \ \ \ 1 >¡ Sin Armas y Letras Imposible concebir la cultura de Nuevo León '""":"""'-.~ cultura pesa". La edición fue presentada en la Capilla Alfonsina Biblioteca Universitaria (CABU) el 11 de mayo por el integrante del grupo de la revista Kátharsis, Homero A. Garza, Armando Joel Dávila y José Carlos Méndez. "Al revisar sus páginas yo me siento realmente emocionado porque de alguna manera conozco a todos los autores que aparecen y no sólo me enriquece volver a leer algunos de los artículos, sino que se me aviva mucho el recuerdo." Padilla colaboró en ella sobre todo hacia la mitad de ese período, cuando se encontraba estudiando en la ciudad de exico, nempo urante el cual "la bujía que estaba atrás de toda la actividad cultural de la Universidad de Nuevo León", Raúl Rangel Frías, pasó de la Rectoría a la gubernatura del estado. "Afortunadamente la revista no cae al vaáo porque ya había gente que estaba detrás de ella", como Alfonso Rangel Guerra, quien "en el fondo hace la labor para sostener Armas y útras en aquellos tiempos". "Y fortalezco esta idea porque el grupo de Kátharsis empezó a colaborar en Armas y útras y nuestro contacto era Alfonso Rangel, no era Fidencio de la Fuente, el director." ! ¡ Órgano informativo de la Asociación 1 de Educación Superior l Nacional de Universidades e Instituciones Edmundo Derbez García De pronto, desde Buenos Aires, Argentina, un lector protestó en Armas y útras por un artículo del Dr. Mir sobre cierta interpretación del pensador José Ortega y Gasset en torno al franquismo, emplazándolo a una rectificación por la injusticia que cometió. "Eso - recuerda Rugo Padilla- da una idea de cómo había gente por todo el continente pendientes de lo que deáa y produáa la revista. "Eso hizo que la Universidad de Nuevo León se conociera en un contexto muchísimo más amplio que el contexto local y nacional." Pero no es ni por mucho, a su modo de ver, la más grande deuda de la Universidad con la publicación. No sólo ella, smo uevo entero le debe el conjunto de notas que son actualmente una de las mejores fuentes para recoger la historia cultural de esos años. "Sin Armas y Letras se perderían muchísimas de las cosas acontecidas en esa época. No se puede concebir la cultura de Nuevo León sin la revista y sin las actividades de la Universidad en general. Era parte fundamental del motor cultural que operaba en esos momentos." Por eso, le da mucho gusto sostener en sus manos la nueva edición facsimilar del segundo septenio, que abarca de 1951 a 1958, el cual, dice en broma, "es una muestra clara de que la ...~~-- í ~...... Más cerca de ti. ¡Consúltalo en Internet! ATEXTO COMPLETO DESDE LA EDICION No. 56 • Actividades desarrolladas por la asociación y sus instituciones afiliadas ¡• Reseñas de los informes de los titulares de las insti¡ luciones de educación superior l • Reseñas de los planes de desarrollo ¡ • Historia y logros de las afiliadas ¡ • Casos exttosos de vinculación l • Avances del Programa de Superación Académica ¡ • Convocatorias a eventos l y cursos nacionales e internacionales 1 • Libros y revistas de la SG Ey las afiliadas ¡ Ahora es más fácil y rápido consultar el boletín Confluencia. Sólo sigue los siguientes pasos: l 1.- Conéctate a la página ANUIES: l http://www.anuies.mx. 2.· Selecciona la opción publil caciones. 3.- Elige la edición de tu interés. ~ ¡ ASOCIACION NACIONAL DE UNIVERSIDADES ¡EINSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR ·;~11e; ~~iertºi El show de la cultura i con Gerardo López Moya .:,_'. Martes yjueves 23:30 h, viernes 24:00 h. TV Nuevo León ....................................................................................; 7 �El fantasma llega enamorado Después de cinco meses de preparación, esta obra clásica está llamada a ser el mejor de los montajes de la Revista Musical Universitaria por su sentido romántico Jessica Balderas Salazar Después de presentar Jesucristo Superestrella y El día que nos dejemos de querer, el director Alberto Espino pondrá en escena, del 27 al 30 de mayo, la que denomina "la obra más popular del autor más popular": El fantasma de la ópera, de Andrew Lloyd Webber. Esta vez vendrán artistas como Enrique del Olmo y l.orena Von Pastor, quienes cuentan con ,reconocimiento dentro del ámbito teatral. El reto es mejorar el trabajo realizado aunque de clerta forma será del mismo nivel porque se trabaja con casi las mismas personas, no todas dedil:adas al teatro de manera profesional. 1 Ija historia atraerá la atención de la gente por lsu sentido romántico, ubicado en una época y una annósfera: la de París del siglo XIX. El desenfadado sentimentalismo, intenso y sobr1cargado de la partitura del compositor inglés, es quizá el medio idóneo para revivir la belk ~poque en que la vida misma no se entendía si no era vivida intensamente: el romanticismo. Muchos hombres se sienten identificados con ella porque trata principalmente del "no me quieres por feo pero yo no tengo la culpa". "Y este -explicó Espino- es un mal de todos los tiempos. Los feos se quedan en casa sufriendo por las mujeres y escribiendo música como le pasa al fantasma." Esta obra, estrenada por el mismo Espino en 1992 en su versión en español, es comple- 8 tamente original en todos sus elementos: arreglos musicales, letras en español, diseño de producción, vestuario, esculturas, dirección artística, coreografia, etc. Además, fue necesario realizar adecuaciones como, por ejemplo, anexar un contrapunto coral "a fa de Haendel" para· el número de prima donna que no tiene la versión original. "Las obras clásicas tienen la ventaja de ser clásicas y por eso la gente las busca, pero también la desventaja es de estar tan vistas que es necesario modificarle algo cada vez que se presentan, de lo contrario es muy aburrido; aportar para mí es mucho más importante que repetir." El número de la prima donná, con el que está particularmente contento, es cuando los empresarios "están sufriendo lo que sufrimos todos quienes estamos dentro del teatro, cuando la estrellita ya no quiere cantar y se debe adularla Los preparativos de la obra musical iniciapara que siga adelante". ron desde que terminó la ópera salsa, aproiiEn la obra original Webber hace madamente hace cinco meses, y se planea esun contrapunto muy complejo donde trenar el 27 de mayo próximo en el Teatro seis actores dicen sus diálogos al Universitario manteniéndola por cuatro día.1. mismo tiempo. En esta verEn la puesta en escena de Elfantasmtl tÚ!, sión se agregó un empre- ópera participan los artistas Enrique del Olmo sario ?1ás, el cual sale co- (el fantasma), Mario Tadeo (Raoul, vizconde rriendo y trae un coro de Chagny), la soprano Yvonne Garza (Car· para adular a la prima . lotta) y Lorena Von Pastor (Christine Da,cc~ donna. los empresarios Fermín y Andre serán Ray· "Si ve la obra en otro· mundo Javier Lobo y Abraham Magaña; ür· teatro no verán esta esce- men Coindreau, quien es también la produc· na, es una aportación tora ejecutiva de esta obra, será madame Gil)\ mía para mantener ese inDel Olmo es quizás el actor mexicano de terés." teatro musical que ha participado en más Por la experiencia de montajes de Andrew Lloyd Webber. Fue J~ haberla montado en Chi- en el Jesucristo Silperestrella montado ¡,or huahua hace siete años Julissa y Judas en la versión presentada por la sabe que a la gente le gusta Revista Musical Universitaria, el año ~ tanto que entra al teatro Además ha trabajado en Cats, F.,cpreso, Asd> ya emocionada y al es- QJt,é plantón, entre otras. cuchar las primeras notas Lorena Von Pastor hizo su debut en el ·¡ del espectral tema, saben Palacio de Bellas Artes interpretando a MUSSC\ cuál es: El fantasma de la ta en la ópera La bohemia. ópera. La música correrá a cargo de músicos CfflC"' "Esta es una ventaja sados de la Universidad, Elton Marín Hc,:rcta, t. sobre un _trabajo nuevo; Isaac Romo, Rogelio Nuncio, reforza~~ •.·· estoy casi seguro que va un grupo de Chihuahua, entre ellos uaua gustar más que 1.ozoya y Pepe Salinas. cualquiera de las La escenografia es de Raúl Font, quien_. otras obras, lo único baja con el Ballet de Monterrey, quien reoca malo es que a veces el los espacios como la Casa de la Ópera de Palft, gustar nó está di- las bóvedas del teatro y la oficina de los dlt rectamente em- presarios. parentado con el Serán cuarenta actores los que participCII, conmover." aW1que no es una obra donde aparezca O]UCha gente en las escenas, excepto en el baile de carnaval. De los cerca de diez temas musicales a intapretar, algunos de los más famosos son, además de Carnaval que abre el segundo acto, [Ji música de la oscuridad, Yo no te pido USTED . Eseo&E EL CAMtt,O Más extraño que en tus sueños, No podemos re,esar y, &<>bre todos, El fantasma ie ú, 6pera y Prima danna. las letras en español de los temas originales de Charles Hart y Richard Stilgoe, son de Rogelio Guzmán y Alberto Espino. las escenas principales de la historia son las que se desarrollan en la Casa de la Ópera, donde se monta El mudo de Albrizzio, las o6cinas de los empresarios donde el fantasma se aparece exigiendo la representación de su ópera Don Juan triunfante, cuando el fantasma se lleva a su amada Christine a las bóvedas yla famosa escena de la barcaza donde la sube y la lleva por las aguas. #fÍS, "&pero que quienes la vean la agreguen a su bagaje de los espectáculos universitarios." Réquiem por Borges Para el próximo agosto planea hacer la presentación de otra obra original, muy suigeneris, será Wl musical en homenaje al escritor argentino José ~ Borges quien cumplirá cien años de su natalicio. "Será como un réquiem, pero teatral, basado en su textos, en su vida." Para los preparativos de esta, Espino contará con la colaboración de Jesús Mario Imano, reconocido director de la localidad. Con esta ya serán dos obras clásicas y dos originales las presentadas por la Revista Musical Universitaria. "El promedio es poner una obra por año, pero nosotros a un año y medio ya habremos presentado cuatro espectáculos teatrales. "La idea del proyecto es poner trabajos muy conocidos e intercalarlos con obras nuevas como El día que nos dejemos de querer, para así lograr su aceptación. "La gente siempre busca más lo que ya conoce pero poco a poco es como se hace un gusto Y así se espera que comiencen a pedir traba~ nuevos, aunque siempre es impor· !ante conocer lo clásico del género. Es necesario que la gente aprenda a ver una obra sin llevar un prejuicio." EN LA SECRETARIA DE VIALIDAD V T.RANSITO ,, NOS PREOCUPAMOS POR ·SU VIDA ".··•·.•.-, ~(} ~ -~ iet(j r,~t bajpscon•.. enun~1 "'' f ~tilo .j·un .•'· t.·•.e '.a • .·d . \'"~ los siguiente¡¡ daws:'nomq,e, dirt:cl ". ¡ %=•= 11tel~. ,ü:a ~ dt las obras del mi&o1es ·· " @ qútda abíena rae ~ al~etn<'li 17 de septiembre dt 1 . '), l999:'No"'$C devo!vew origioalci: t9, FJ jundo calificado¡ estad. íntegrado pqt~nas de reconocidá trayectt>riaintel«tuat $($ nómbies lle dar.ín a<OQOCer ojx)rtllliamente. 10. El fallo dd jurado calili~ór se hará público en la l segunda~dedicicmbre. Un notario abrW única-, • mente el sobre que contenga la identi6caci6n del gaiwior yde~uirá los 5:2bres ~te$. . 11. Las fustituclOM$ organizador.is no~li~ de ID·. mediato el füllo al triunrador ya~ medios dé comuru· caci6n. Igoahnente.infonnarán la fecha en que se efeé, tuará la cerelll()nia de entrega del premio. 12.1..as.inStinlliiones convóéantes se t t ~ el derecho la SOpraoo Yvonne Garza ensaya su papel dtCartotta. . de publicación dd u-abajo ganador has13 pot un año <kspu& deta entrega del premio. , • R. AYUNTAMIENTO DE MONTERREY ADMINISTRACION 1997-2000 9 1 �La UANL Brenda Bárcenas triunfa en Universiada 99 ºMe apasiona jtJgar futbol 11 11 íl [ Cuando toca el balóq coo la suavidad de una dama, pero con la fiereza de una felina, Brenda ~ sufre la metamor- bis que implica patear un cslaico. Magia que sólo pueden sentir quienes han • jogado. aes ro 'Nunca me ha interesado lo que piense la gente porquc_¡aego futbol", advierte Brenda Yuriana Bárcenas Rodríguez, la de· !antera regiomontana de 15 años, estudiante de segundo semestre en la .. En la.Olimpiada Juvenil • . Tigres 1nyectan Héctor A/varado Nuevo León confirmó su estatura deportiva e~ la pasada Olimpiada Juvenil gracias al ímpetu de los atletas de la UANL; colocándose en el primer sitio por puntos y tercero en el medallero de la justa juvenil más importante del país Dalila Judith Silva Ganar es lo mejor La ciclista Dalila Judith Silva Escalera, de 17 años, se consolidó en la pasada Olimpiada Juvenil como bícampeona nacional y una gran deportista. Sobre su bicicleta, a la alumna del cuarto semestre en la Preparatoria No. 2, no se le vio ni el polvo. Su constante e incansable pedaleo le valió ganar medalla de oro en pista, por puntos, y medalla de plata en 200 metros. Preparatoria No. 23, quien inició su carrera a los 12 años de edad. Las campeonas nacionales arrasaron 4-0 a Veracruz, 2-1 a Yucatán, 5-1 al IPN, 2-1 al D.F. y 2-1 a Jalisco. Brenda Yuriana marcó el gol que a la postre les daría el boleto a la semifinal. "En el gol que anoté contra el Poli me emocioné muchísimo", recuerda. "En la cancha soy tranquila, pero si me provocan pues... en el futbol si te dejas, te comen." Edgar Adán Gámez oro a Nuevo León Con una brillante participación de los atletas de la UANL, el representativo de Nuevo León arrancó elogios a nivel nacional al ganar 309 medallas que le permitieron ubicarse entre los primeros tres sitios de la Olimpiada Juvenil. En la justa del deporte nacional, celebrada del 23 de abril al 7 de mayo, la garra del deporte universitario cooperó con su esfuerzo para que el estado sumara 90 medallas de oro, 118 de plata y 101 de bronce. Esta cosecha bastó para ubicarse en primer lugar por puntos con mil 104. La Uni dotó al seleccionado con una legión de alrededor de 300 deportistas. De lo más destacado para la UANL fue el futbol femenil que ganó medalla de oro para Nuevo León. "La mayoría de sus integrantes son preparadas aquí", dijo Rolando Arreola, responsable del deporte selectivo de la UANL. Otros deportistas destacados: Yessica Ponce de León que ganó oro y dos de plata en levantamiento de pesas; el judoka Edgar Gámez, Yenny Hinojosa, dos platas y bronce en halterofilia; Jessica Peralta, campeona en relevos; Selina Velasco, oro en lanzamiento de disco y en levantamiento de pesas; y Luis Macias, tricampeón juvenil en triatlón. Los equipos triunfantes de polo acuático, atletismo, judo, tae kwon do y karate, son en su mayoría alumnos de la UANL. Este ligre sí es como lo pintan. Como auténticas fieras los deportistas de la UANL obtl.Nieron el segundo lugar nacional en pun- "En la Olimpiada hubo mucho nivel. Las competenciaS donde participé est11· vieron muy fuerttS 1Y batallé para ganar ' reconoce la ciclista icgia. "En este deporte, por ser individual tienes que echarle todas las ganas. Se si~nte ~ padre... fregón, ser campeona naaonalpróximo año en mi última olimpiada me SUS" taría despedirme como tricampeona." El judo corre por su sangre Sagaz como un tigre, así se comportó F.dgar Adán Gámez Vtllarreal, judoka que triunfó en la pasada Olimpiada Juvenil al obtener medalla de oro en la división juvenil mayor, categoría de 75 kg. Ese martes 27 de abril, Edgar no cabía de gusto Y al momento en que le colocaban la áurca justifi'.caba su estancia en el seleccionado, pues apesar de tener algunos reconocimientos, entre ellos el campeonato en el nacional de judo, no había tenido oportunidad de representar aNuevo León. 'Con esta medalla de oro refrendé el título que gané en ~ - Ahora voy por la Uni y aspiro el campeonato naCJOnal universitario, aunque reconozco que la competencia estará más fuerte", advierte el integrante.de la Asociación de Judo de Nuevo León. AEdgar no le interesa que en el deporte de los golpes y patadas no exista nivel profesional, esto es, que no paguen. "A mí me incul· caron el judo por tradición familiar e influencia de mi abuelo, por eso no me importa que no se gane dinero. A mí me gusta, lo traigo en la sangre y no me preocupa ese problema. "La preparación académica que recibo en la UANL es muy buena y, aunque uno se presiona con las competencias, hay tiempo para todo. Ahorita tengo la meta de entregarme al estudio porque lo abandoné un poco al tener que concentrarme en el COI. La prioridad es el estudio, luego el deporte", dijo. Luis Humberto Vélez Va ,por más que la plata Dos errores impidieron a Luis Humberto Vélez Sosa, estudiante de Facpya, alzarse con dos medallas áureas. Ganador de medalla de plata en atletismo, relevos 4 x 100, el estudiante de 18 años no se muestra conforme pues su ganancia pudo ser mayor. "Esa medalla de plata pudo haber sido más." Para aspirar a buenos lugares en su carrera deportiva, Luis debe sacrificarse y dedicarle alrededor de seis horas diarias al entrenamiento. Esto lo orilla a dividirse entre el estudio y el deporte. "En Facpya tengo la ilusión de acabar la carrera y como atleta deseo aspirar a campeonatos nacionales." taje en la Universiada Nacional Colima 99, por arriba de más de 150 instituciones de educación superior. Entre el 8 y 16 de mayo recuperó el valioso campeonato de futbol femenil, alcanzó el bicampeonato en voleibol var<3níl y-polo acuático y se proclamó ticampeón nacional en karate y softbol feme. niL Los tigres universitarios viajaron con una delegación de 244 deportistas con la intención de mejorar el par de terceros lugares generales logrados en las anteriores edicio- nes. Gracias a su infraestructura compitieron en 23 de los 26 deportes convocados. Los tigres, tanto varonil como femenil, dejaron huella en esgrima, pesas, voleibol, handbol, atletismo, ajedrez, beisbol, futbol, karate, tae kwon do, tenis de mesa y judo. En polo acuático, lucha libre, lucha grecorromana, tenis, frontón y ciclismo, únicamente participó la rama varonil. En softbol, gimnasia y �La Cachita. El Patillas. La Tequilera. ToñoAmed. Esperanza Serrones. Alfonso Campa "Campita" Ventura Cantú y don Canuto Aquellas noches entre vedettes, cómicos y payasos Un artista que no protesta ni se pone en huelga De vocación artística legada por abuelos y padres, Alfonso Campa debutó desde muy niño en las carpas de Procopio, en la ciudad de México. Su primer sueldo lo obtuvo a los cinco años de edad. Luego trabajó junto a su padre, payaso y cónúco musical que le enseñó música y a ser cónúco excéntrico musical, en la carpa Valentina, también del Distrito Federal. Eran los años treinta. En este tiempo Alfonso aprendió a tocar marimba, ukelele, cascabeles, batería, chelo, pitos de madera y guantes musicales. Curiosamente en esta carpa fue-testigo de un acontecinúento, aparentemente sin importancia: "Mario Moreno trabajaba como tramoyista. Un día la persona que anunciaba los números faltó. Como siempre acudía impecable a su trabajo, además de ser "3.puesto, fue escogido como suplente del anunciador. Hecho un manojo de nervios comenzó a hablar, pero no decía nada. Alguien del público gritó: ¡Cantinflas! De alú en adelante Mario Moreno se consagró como Cantinflas ante el mundo". Campita recuerda los años de bancas, redondeles, estrecheces y el transporte que nunca fue de primera clase: "No había carreteras en ese tiempo, así que nos transportábamos de un lado a otro en bestias". Recuerda aquellas noches entre vedettes, bailarines, cónúcos, cantantes, ventrilocuos y payasos, que iniciaban entre seis y siete de la tarde, prolongándose hasta que el público quería, a veces hasta las dos o tres de la madrugada. Su oferta más atractiva: dos tan· das por un boleto. Una tanda consistía más o menos en tres números en los que se incorporaba un esketch, tres números de variedad (música, actuación o comedia) y otro esketch, que en total duraba unos quince minutos. Media hora de relax con un costo de diez centavos a un peso (de aquellos tiempos). El cir- 12 co de carpa, por el contrario, acostumbraba montar una pequeña obra de teatro y diversas variedades con duración de entre wia y dos horas. La improvisación, la variabilidad de personajes y el actuar sobre el ensayo eran regla común y requisito indispensable para los que desearan dedicarse de por vida a este mundo gitano y versátil, pero sobre todo, para ejecutar una actuación fresca. Tampoco resultaba extraña la interacción de grandes figuras como Pedro Infante y Tin Tan con carperos de menor categoría o noveles. Durante su carrera trabajó con Roberto el "Panzón" Soto, Don Catarino, "Cantinflas", "Resortes", Fernando Soto la Marina "Chicote", "Clavillazo", "Borolas", la actriz Amelía Wtllekmy, Shilinsky y Agustín Lara. "En las carpas había mucho compañerismo -recuerda Campita- a veces nos iba muy bien, otras tan mal que ni para comer había." Sin embargo, no se arrepiente de nada. "De todas formas era un ambiente muy bonito. La carpa fue mejor que una acadenúa, para mí es la mejor escuela del arte." • • escuela d farándula, relax d pueblo Riimírez No fueron las grandes luminarias del cine nacional vivieron con ellas,pero estos artistas de caravanas, de queños teatros, formaron parte del pueblo, lo reflejaron.lo reír y se identificaron con él. ~ Ejemplos vivos de "un ser grandioso anónimo", a decir IJ· ~- Garza Guajardo, fueron la esencia de aquellos cen!J05 ,.1. s1on popular que alcanzaron su época de oro en las (iécadll"' veinte y trein~. Js La carpa, siempre de barrio o barriadas, se levantaba , viejas, bancas de madera, tarimas como escenarios Y En Monterrey existieron en el barrio del Madite~Ydl Calderón las carpas de Goyo Dante y la de Mat,abiL La Madero fue un espacio natural para teatros y carpas; • Tea~o Obrero y la Carpa México, entre J ~ Y~ propiedad de Dorita Chocano; hubo otros entre OJP""'~ 11 Juan Méndez, entre Galeana y Emilio Carrant.a· Pct ,.. Juárez existió el Teatro Blanquita y uno más entre c.ai,,da · y Arteaga. ~ Con una entrada de cincuenta-ochenta centavos la ~i ~taba una variedad de esketches, pequeñas obras teatrales, numcros musicales, cantantes, cómicos, bailarines, declamadores Y . qutcncs realmente deseaban ser artistas. Pero hace mucho tiempo que las carpas desaparecieron y a es- os artistas las últimas generaciones los desconocen totalmente. En d otoño de su vida, mas aún activos algunos de ellos, el Departa· ~ de Difusión Cultural logró reunir a Aurora Gallegos la "Cachita", Luciano Esquive! "don Matías", Ventura Cantú Y don Canuto, R,>erancita Berrones, Manuel Martínez el "Patillas", Alfonso Campa "Campita" y Dolores Alanís la "Tequilera". En lo que se llamó el Primer Ciclo pe Memorias de Artistas Po-pulares realizado en el claustro "San Nicolás Tolentino" en eoordinaaón . con la Asociación Nacional de Actores, ~logro extraer los grandes valores humanos de estos trabade la cultura, valores de seriedad y formalidad en su 'de grandeza en sus rutinas porque hicieron del hacer reír ªlas personas, todo un oficio. ' ::a Antes de formar la pareja que durante 50 años ha hecho reír a los niños, don Canuto era el muñeco que no usaba un ventrilocuo y Ventura Cantú era un muchacho que frecuentaba los teatros de carpa de la ciudad para escudriñar de cerca la forma de vidá de los famosos. El gusanito de la ventriloquía comenzó a mellar el espíritu de Ventura a sus siete años, cuando vivía en casa de una tía, en Tamaulipas, compartida con una fumilia de artistas de origen cubano. Eso y la ocasión en que un mago-ventrilocuo visitó su escuela definieron de alguna forma su vocación. Sin perder tiempo, Venturita, gracias a la influencia de Paco Miller, comenzó a los 12 años a practicar con las muñecas de su hermana que sin querer dejó terriblemente maltrata- das. Corría el año cuarenta y dos. Tres años más tarde en Monterrey buscó la oportunidad para demostrar sus habilidades en la ventriloquía. ''Yo quería trabajar aunque no me pagaran. Antes, cuando los artistas tenían un trabajo preguntaban ¿cuándo? Ahora preguntan, ¿cuánto?" Gracias a la generosidad de un compañero de trabajo, quien le regaló un muñeco que· no usaba, la fusión don Canuto-Ventura y el debut a los dieciséis años en la Quinta Calderón, se hizo realidad en 1948. Ventura estaba que no se la acababa de gusto. Empezó profesionalmente en el Teatro México, después llegó a la XET en radio, donde cada domingo realizaba el programa Canciones de Cri-Cri. Luego realiza giras por el país, Venezuela, Argentina, Canadá, Cuba y Colombia. En televisión lo más reciente, la telenovela Dos mujeres, un camino donde encarnó a un sacerdote. Para Ventura, el éxito cosechado es una mezcla de factores. "Suerte, trabajo, terquedad, constancia, búsqueda de la superación, una vida sana." Cinco décadas llevan juntos Ventura y don Canuto en sus cuatro generaciones, el primero y segundo se los robaron, uno en &tados Unidos y otro en una estación de autobuses. El tercero se perdió cuando acompañaba a Luis Echeverría en una gira política y el cuarto tiene 20 años. En este tiempo, ¿qué le gustaría decirle Ventura Cantú a don Canuto? Darle las gracias por ser nú compañero fiel de casi toda la vida. Le debo un homenaje. No protesta, su traje le dura muchos años, no se pone en huelga. ¡Y viceversa? Que ya no sea tan flojo y desidioso. 13 �Dolores Alanís la "Tequilera" En esa. vida de . va y viene, erecto ; .. . Mujer ladina, Aburrido me voy, ÚJs baran- -y a esc~ndidas-- tras &US sueños, aun comraJa; dales del puente y Rancho alegre eran can- voluntad de su madre. En ese tiempo coooci6 ciones que se escuchaban todas las tardes en el a Arturo Carranza, empresario, dueño de': patio de una casa, bajo un árbol. La intérprete varias carpas, quien le ofrece trabajo. la niiia terúa tan sólo trece años y un sueño: ser como apenas tenía 15 años y ya trabajaba en uar Lucha Reyes, la mejor intérprete de música carpa hasta la madrugada. El maquillaje 'Wlf. dáa después gracias a un actor cómico colcp vernácula. Un buen día Mario, su hermano mayor, la suyo, que hasta las cejas le quitó para dibujarescuchó cantar y le propuso ir a probar suerte le unas nuevas y cambiarle el "look" con~ en la radio,a la XEX. "Pero antes-le dijo-, es- da ~e un enorme moño rojo y un v~do ci pera a que me vaya a percal prestado. Eso y la canción l a ~ la otra cuadra. Cuan- definieron la ruta que Dolores Alarús llcwd. do esté ahí, comien- rante mucho tiempo como cantante, actriz y zas a cantar, a ver si te bailarina de música folclórica. escucho." Y resultó Años ·de giras por México y que la protagonista de Unidos absorbían todo su tiempo. Y · esta historia terúa su mente recuerdos de esos años, como la mucho volumen y ra a Chihuahua en la que el vagón en que potencia de voz, así jaba se averió y al no tener qué comer tuYO que ambos fueron a la que alimentarse con cebollas. "Era una vida de va y viene", recuerda, al r¡~_qdifusora. Pero cuando la niña forma- grado que tenía que amamantar a su prima ba parte por prúnera hijo en el camerino. "En la carpa creó, me vez de un programa hice mujer, maduré y me hice vieja. de aficionados, "de "En la carpa se aprendía cómo caminar en aquel chorro de voz, _el escenario correctamente. Aprendes a coinnomás quedó el chis- portarte, a actuar de lo que sea, desde WII guete". Se quedó mu- condesa hasta una pordiosera, una prostituta o da ante el micrófono una borracha. A hablar con propiedad. 1 y por ello fue descalificada. teatro es 'una escuela muy grande, donde No por eso se desanimó. Siguió buscando aprendes lo que la vida real no enseña. Del la oportunidad de ser una gran cantante. Por teatro recibí una forma de vida con la que eso junto con su hermano salía por las noches pude darle a mis hijos lo que no ruve." ······················································································································································································································································································································································..•·-·- ToñoAmed De calypsero a presentador de artistas El barrio donde Toño Amed vivió de niño fue su prúner escenario cuando en compañía de algunos compañeros de clases decidió formar grupos musicales que tocaban en escuelas y fiestas familiares sin cobrar un solo centavo; por lo general él era percusionista. Proveniente de una familia de comerciantes, Toño rompió con el paradigma "accidentalmente", por así decirlo. Cuando llegó a Monterrey acudía a menudo al teatro México, donde conoció a varios artistas. Al terminar la función todos se iban al café Princesa, ubicado junto al teatro. Una noche se requirió a un percusionista y se corrió la voz de que Toño sabía más o menos al respecto y lo llamaron para pedirle ayuda. Lo que supuestamente sería por un día se volvió una semana. Ahí empezó a notar su gusto por el mundo artístico y el baile, donde tuvo como maestros a Rafael Gallegos y Rafael Molina. "Lo demás lo aprendí por creatividad propia", expresa. Durante tres años trabajó en teatro. Recibía tres pesos por dos funciones diarias y tres los domingos, buena cantidad en los años cincuenta. Luego siguió el baile. Una década como bailarín solo o con pareja en buena parte del país, bailando calypso. Ocasionalmente cantaba una que otra pieza, además de ser comediante. Por doce años estuvo también en el Casino Michoacano, Calzada Madero y Emilio Carranza, donde, entre otras cosas, era maestro de ceremonias, presentador y en ocasiones hasta empresario. A su actividad en el baile le siguieron la de coreógrafo (de la cual es titulado), escenó- grafo, conductor, maestro de ceremÓnias, animador y show man. "Era una vida popular, pero muy heJlDOQ, muy familiar." Después del teatro, treinta de los cuarcntJ y cinco años de carrera artística los ha dedica· do a trabajar en palenques y centros n ~ donde Toño Amed es presentador tanto de nuevos valores como de figuras consolida~ Además ha protagonizado una que otra anécdota como cuando en un palenque en Cadereyta, debido a la inasistencia de Lola Belttán, el público comenzó a rechiflar Ya lan· zar latas de cerveza al escenario mientras T<ik> explicaba. Lo sorprendente es que a él no le atinó ni una sola. Cuanl-io Toño reflexiona sobre cuál de~ facetas es la que más satisfacción le ha dado, expresa: "Le tengo cariño a todas, porque todas salieron solas y han sido aceptadas par d público. Todas son parte de mi forma de rd', De su experiencia en el teatro guarda ~ gran lección: "Para ganarte la confianza Y aprecio del público, primero hay que respetar· ' lo". Aurora Gallegos la "Cachita" Escuela del México obrero y humilcle "Oyeme Cachita, tengo una rumbita pa' que tú la bailes como bailo yo... » DonMalías. Luciano Esquive! "don Matías" Es el primer com1co norteno ; • c.ómico excéntrico musical, don Maóas es, asus 83 años de edad, un personaje de talento innato y polifacética vena artística: bailarín, comediante, músico y a~or que ha dominado durante más de cincuenta años teatros, night clubes Ysobre todo las carpas, "ese teatro ro~te que viajaba y crecía", de entradas de diez aveinte centavos, donde las familias eran el público principal. FJ olor a tierra mojada desprendido del suelo recién regado que se mezclaba con el de los Puestos de tamales, tortas y refrescos com- ~ el inolvidable espectáculo del apogeo de la carpa, Don Luciano Esquive! Martínez es ~derado el pionero del persoDaJC cómico norteño estilo tam~én- de "Piporro", ~Chelelo" y Chis Chas", discípulos suyos. Su típica vestimenta norteña gl'Ueso ffiOStacho rematado co~ sombrero Y pistola enorme que contrastaban con un par de castañuelas Ymucho baile CSpai\ol, nace en 1940 en la Vidriera Monterrey donde jaba como empl~ado desl?abadc 1931. . Durante el descanso y para divertir ~ ª los trabajadores, él y otros ban companeros representade esketches y pequeñas obras fi teatro en las que se trans0nnaba di Pero en versos personajes. su excelente representación de l"'W "don Maóas", personaje de la comedia La casa de cartón, le permite ser conocido con ese nombre e incursionar en la comedia. En los cuarenta debuta. en el teatro de carpa, cuatro años después de formar junto con Juan Largo "Los Codos", en la carpa Follies en Monterrey. Después siguió en el teatro, donde convivió con Sara García, Pedro Infante, su tocayo Armendáriz, Javier Solís, Eorma Roldán, Joaquín Pardavé, Marga López, Jorge Negrete, Paco Miller, "Cantinflas", Domingo y Andrés Soler, entre otros. Talento que le permitió además conocer a presidentes como Adolfo Ruiz Cortines, gobernadores y hasta figuras casi mito como Luz C,orral de Villa, viuda del Centa.uro del Norte. Cuando habla del éxito, Luciano es modesto: "No he llegado a ser un gran artista. Tampoco me he quedado con ganas de serlo". "Lo mío no es casualidad, a lo mejor un poco de suerte." Y atribuye la enorme aceptación y vigencia de su personaje al factor originalidad. "Una cosa original tiene mucho valor, aunque sea mala", asegura. "Don Marias" continúa trabajando en el espectáculo. Luciano tiene en casa un teclado, batería y bocinas con las que mata el tiempo tocando balada, <lanzón, pop Y hasta. rock. Luego, dedica un rato a bailar tap y música disco. cuatro o cinco de la tarde, se haáa la tarea. Nada de esto impedía que entregaran el alma en cada acEn el teatro de carpa una tuación, independientemente buena interpretación o acde la respuesta de los sinotuación que gustara al público dales de todo artista: el públipodía costarle hasta el nombre co. Cualquiera que fuera el rea un artista.. &te fue el caso de sultado, esto no desanimaba a Aurora Gallegos, quien gralos artistas. Al contrario, cada cias al tema la Cachita fracaso los alentaba. "A veces recibió su "alias" artístico. De se triunfaba, a veces no pasaba tradición artística como munada. En ocasiones el trabajo chos, Aurora incursionó des_ ___. caía por toneladas y en otras la de muy peqm;ña, junto a sus Alwora Gakgos. ~quía laboral era agobiante. hermanos Mirto -y Alicia, en el espectáculo Era sufrimiento. El teatro era para sufrir." donde salían al escenario a !=30tar. Además Pedro Infante, Luis Aguilar y "Palillo" "Cachita." participaba con pequeños papeles fueron algunos artistas con los que trabajó. en esk:etches y números de baile. Ténía alrededor de treinta años cuando se reIntegrante de una familia de cirqueros du- ,tiró de la actuación, que retomó tiempo desranguenses que luego se dedica.rían a montar pués. Aurora fue la única que continuó con la carpas y teatros, la vida de unos niños en las labor empresarial ya que años más tarde fue carpas no era común'. Viajes constantes por el propietaria de uno que otro circo, actividad norte del país, conocer mucha gente, ir a la es- que combinó con la actuación en teatro. Pero cuela, comer, ensayar alguna obra, baile o re- haáa de todo, comedia, variedad, teatro, canvistas. Dos horas después bañarse, descansar to y baile. un poco, luego la función, enfrentarse a diario La niñez y la carpa quedaron atrás. Aurora con "el respetable". En los tiempos muertos, tiene muy presente el ambiente que exisóa enentre cada función, por lo general a partir de tre los artistas del pueblo, la enorme cantidad de lecciones que el medio ofreáa. "La carpa era una escuela para todos. Se forjaba mucha disciplina, todos éramos iguales entre compañeros." Hoy se preocupa porque las actuales generaciones no tienen idea de lo que fue uno de los espacios más importantes del México obrero, humilde, distinto, que murió con la televisión. "Los jóvenes no saben lo que es una carpa", comenta. Desde hace más de 25 años radica en Monterrey y tiene 12 como delegada de la ANDA Actualmente se mantiene activa participando en esketches y obras de teatro, así como en un proyecto creado en la ANDA que pretende difundir el concepto del teatro de carpa en las colonias marginadas de la ciudad. Aurora ha vivido mucho. Tiene mucho que contar. Posee energía para rato y mientras haya fuerza y teatro, seguirá oyéndose "que salga la Cachita, que cante la Cachita". Ella afirma: "Ya me veo viejita, pero todavía canto y bailo, ¿qué tal?" 15 1 '! 11 �Nuestros catedráticos opinan Manuel Martínez· "Patillas" Los maestros de las preparatorias de la UANL La carpa, semillero forjador de talentos .. Personaje que acompaña al cómico principal y recibe todas las bromas de éste último, el patiño es por desgracia poco valorado por los demás y no por ello es inútil. De esto puede dar cuenta Miguel Martínez, mejor conocido como "Patillas", forjado en la dura escuela de la carpa y el teatro que es semillero de talentos, "donde se foguea el artista", donde aprende a ser profesional y salir a escena aunque se tengan problemas o no haya dinero para pagar la renta del mes. "Porque la función debe continuar. El actor tiene un compromiso con su público", expresa. A los veintitantos años cuando llega a esta i ciudaci, "Patillas" comenzó su trajín por la farándula como patiño de Raúl Salcedo "Cas- El Patillas. carita", Pedro Rodríguez Garay "Fufurufo" y Tello Mantecón, así como actor de carácter, animador y maestro de ceremonias en los conocidos cines-terraza de los años cuarenta y cincuenta de Monterrey, donde la participación de artistas durante los intermedios era común. Más tarde fue presentador en infinidad de espectáculos, restaurantes, palenques, centros nocturnos y cabaretes en México y Estados Unidos. También participó en el cine y la tele- Miguel Martínez. visión local (antiguo Canal 6) en programas como El Forastero y El. Ojo de Vidrio. Personajes como Pedro Vargas, Vicente Femández, Los Polivoces y Rómulo Lozano fueron compañeros de trayectoria. . Desde muy pequeño este hombre que aparenta menor edad (quizá el oficio de hacer reír sea rejuvenecedor) ya mostraba síntomas de actor o cómico. Su gusto por la poesía y por decla- *Ing. Ricardo Oziel Flores Salinas La búsqueda y concreción de los cambios educativos sólo son posibles en la medida en que todos los sujetos involucrados trabajen armónicamente. En particular los maestros como formadores que son de las nuevas generaciones, son elementos importantes en los procesos educativos innovadores. En la UANL, los maestros del nivel medio superior han dado muestras del trabajo y la participación que se puede entregar auna institución, aspecto importante, sobre todo ahora en que aunque veladamente, vuelve a cuestionarse la pertenencia de las preparatorias al sistema de enseñanza superior. Sin embargo, la apcriencia ha demostrado que este nivel se ha renovado y está imbuido del mejor espíritu universitario. Nunca, como ahora, 1~ maestros de nuestras preparatorias han tomado el reto de prepararse, de estudiar, de actualizarse, de comprometerse con la Universidad y su entorno para realizar mejor esa labor que desempeña: la de formar jóvenes con an• de superación y con posibilidades de enfrentar los retos que plantea el futuro. En este proceso el maestro de preparatoria ha demostrado por un lado, su interés de adquirir nuevos aprendizajes y experiencias en aras de mejorar su trabajo docente, pero por otro lado, le ha dado también la oportunidad de autovalorarse y ser revalorado en la comunidad universitaria, conforrne a los nuevos parámen-05 que imponen la dinámica actual. Puede hablarse ya de un maestro de calidad, que responde en buena medida al perfil establecido en los documentos rectores de la UANL. mar en los eventos cívicos de la escuela daban fe de esto. "En la familia nadie tenía inquietudes artfs.. ricas. Decían que yo era el único normal." Al principio su familia no tomó muy en serio que Miguel quería trabajar en el espectáculo. Cuando por fin lo entendieron, no cstu· vieron muy conformes con la decisión. ¿Quieres ser artista? Pues que Dios te ayude. En cuanto a las nuevas generaciones, Mi· guel Martínez "Patillas" está consciente y algo preocupado, porque a su juicio, con la desaparición de las carpas y la poca asistencia al teatro está olvidándose algo muy impor12Dle: la interacción entre actores y asistentes. Sin embargo, no pierde la fe. "Los jóvenes se escin perdiendo de una convivencia entre artista Y público, algo ilustrativo aunque no lo crean. u actuación ilustra. Les aconsejaría que no se encasillen en un ~ lo gusto, que tengan varios." Miguel conserva buena parte del "look" que le diera su nombre artístico, aunque antes esas patillas eran color negro. "Estoy muy satisfecho con mi vida. Si me muriera ahorita Yme dieran chance de volver otra vez, me gustaría ser lo mismo-" Además sentencia: "Me voy a morir en escena, trabajando". Esperanza Berrones Contacto con artistas, fuente de sabiduría Esperanza Be!Tones. 16 Esperanza Berrones. ayudaba en casa e iba a la escuela. Para ella y su hermana Gloria, con quien tiempo después formaría el dueto "Las Hermanitas Berrones", el salón de clases era una oportunidad para recuperar horas de sueño perdidas la noche anterior en la función, que por lo general terminaba a las dos o tres de la mañana. A pesar de esto, nunca reprobó una materia. Las Hermanitas Berrones incursionaron en el género ranchero en 1940, recorriendo to<k> el país y gran parte de Estados Unidos, ad~ de giras a Perú, Venezuela y Puerto Rico. De la carpa, Esperanza se lanzó a la televisión, donde en los años cincuenta participó en La Calandria Musical que se transmitía en Guadalajara. Luego en el setenta y tres, llega ª Mira qué Bonito, donde acompaña a Rómulo Lozano, Tel10 Mantecón y más tarde a Raúl Sal· cedo "Cascarita". Ha trabajado con tantos artistaS que Juan Gabriel es el único con el que no lo ha hecho· "El diario contacto con artistaS te va dando sabiduría -expresa Esperancita. Los ~ somos los propulsores de la educación, del arteEducamos al pueblo." 511 Con muchas anécdotas tatuadas en memoria, mantiene una actitud positiva Yde renovación ante la vida, lo que de pronto blC' pensar que mientras haya vida, habrá~ a los cursos con agrado e interés y esto ha producido ya sus efectos positivos: la eficacia terminal ha aumentado en las preparatorias, en "relación con la que se lograba en épocas anteriores a las de la Reforma Académica. Esto es labor de los maestros, quienes a pesar de que no siempre han sido valorados adecuadamente, la mayoría han seguido entregándose animosamente a su tarea de formar a nuestros jóvenes universitarios y prepararlos para la etapa siguiente. El maestro debe ser un modelo para sus alumnos, debe enseñar conocimientos, actitudes y valores, debe también enseñar con el ejemplo, que es la mejor forma de transmitir los valores. Con su conducta y enseñanza contribuye a la formación de la conciencia de los jóvenes; los maestros debemos asumir el compromiso formal con la sociedad para ayudarla a ser mejor, más justa y más soberana. Si el proceso educativo es un todo, al final de cuentas la bujía fundamental de éste ha sido y siempre será el maestro. En particular los maestros de preparatoria sabemos que tenemos un compromiso con México y con nuestra Universidad, tratamos de responder a ese reto con responsabilidad y conscientes de que con ello contribuimos a crear no sólo estudiantes o profesionistas-preparados sino, sobre todo, mexicanos libres. * Coordinador de Preparatorias de la UANL y maestro de la Preparatoria No. 7. ........................................................................................................................................................................................................................................................• ................................................................................................... ¿Cuál será el perfil del docente del siglo XXI? Esta mujer sigue al pie del cañón, incansable, con setenta años de carrera artística encima y con cuerda para rato. "Y aún corro con tacones", remata Esperanza Berrones. A primera vista, posee un gesto duro, severo. Esta impresión se acentúa si se le ve actuar en la televisión, donde interpreta a una maestra enojona, que nunca sonríe. Fuera de la pantalla es todo lo contraóo. Su talento viene de familia. Tenía cuatro años cuando pisó por primera vez un escenario. Mientras los reflectores la iluminaban, Esperanza cantó segura, sin darse cuenta que el público la observaba. Cuando terminó su número, la luz se apagó, entonces vio a la gente y se puso a llorar. Pero su vida no solamente era el espectáculo de carpa donde trabajaba como bailarina de español, chachachá y música tropical, además de actuar en esketches cómicos y zarzuela, sino que El maestro de preparatoria se está profesionalizando, acude , Nuestro siglo, particularmente la década que finaliza, se ha caracterizado por ser un siglo de extraordinarios avances en la ciencia. Se le ha dado en llamar "el nuevo Siglo de las Luces" . o "la nueva Ilustración", debido al crcamiento y difusión del conocimiento que ~ el cosmos, la naturaleza y acerca de sí ~o, ha construido el ser humano. El siglo XX también se define como el siglo de las comunicaciones, por el desarrollo de las tecnologías de la información y comunicación que han creado no sólo una atmósfera inforlllativa sin precedentes en la historia de la hu~ sino q~e también han revolucionado, la Pttspecnva de la educación, la manera como accedemos y aprehendemos el CO!locimiento, así como nuestras formas de relacionamos. Estas tecnologías se perfilan, ~~ próximos años, como las herramientas -neas del futuro. Conocimiento y tecnología, hasta hace ::, eran las dos coordenadas en las que se Proyectado el paradigma educativo de nuestro afectiva 51·g1o, habiendo descuidado el área que es parte esencial de la persona. La El docente del siglo XXI *Lucila Hinojosa Córdova tarea docente se había centrado más en enseñar el "saber" y "saber hacer" que en el enseñar a "ser" de J05 educandos; el perfil del maestro de hoy demanda también que sea formador de actitudes y valores, donde los conocimientos y habilidades se "humanicen", no se agoten en sí mismos, sino que a través de la voluntad adquieran su pleno sentido transformador en los distintos núcleos sociales que las personas comparten y donde conviven. Dado el avance del conocimiento y la disponibilidad de la tecnología para tener acce- so a él, el perfil del docente del siglo XXI se visualiza más como la de un orientador, colaborando a que el alumno construya su propio conocimiento y desarrolle las habilidades necesarias para seguir aprendiendo, durante toda su vida, sobre su área de competencia. "Aprender a aprender" es el lema educativo de nuestro tiempo. Sin embargo, hay "saberes" relacionados con las actitudes y valores que sólo en la convivencia humana se aprenden y adquieren su plena dimensión real: la cooperación, la solidaridad, la tolerancia, el respeto, la comunicación, la caridad, la justicia, la paz. La herencia de este fin de siglo es un mundo de desequilibrios y desigualdades, donde la división y el egoísmo parecieran ser las fuerzas que dirigieran el destino del hombre. La educación ha fu.liado en la parte que le corresponde de promover otras alternativas de solución a los conflictos sociales de nuestra época. Educar en y para la paz es un imperativo y un reto para los docentes del siglo XXI, pero no tenemos que esperar la venida de los tiempos para empezar a ser congruentes con lo que pretendemos enseñar. *Catedrática de la Facultad de Cienáas de la Comunicaáón. ( �an·o s en defensa de la m.úsica ON LINE /11///f,¡/ Programa de clausura del 60 aniversario Pompa y circunstancia, Edward Elgar Concierto para piano y orquesta No. 14 en mi bemol mayorK. 449, W. A. Mozart Solista: M.f!,¡ra Vanessa Villarreal. Concierto para piano y orquesta No. 21 en do mayor K. 467, W. A. Mozart Solista, Cristina García Dávila. Concierto para piano y orquesta No. 3 en do menor Op. 37, L. V. Beethoven Solista, Rodolfo Cázares Solís. Concierto para piano y orquesta No. 3 en do menor Op. 37, L. V Beethoven Solista: Juan de Dios Aguilar Gloria. Aleluya, ·exultate, jubilate"W. A. Mozart Soprano: Cristina Velasco Tapia. ·una Furtiva Lágrima: Ópera Ellxir de amor G. Donizetti Tenor: José Andrés Mojica. Ave Verum. W. A. Mozart ·canto del Munnullo." Ópera Nladame Butterf/y W.AMozart Coro: 'Mi Sol'. Director: Juan Briseño Calzoncit. Gloria in excelsis Deo. A. Vivaldi "Los cielos proclaman· del Oratorio de la Creación. J. Haydn Solistas: María de la Luz Briceño, José Andrés Mojica y José ManudSala. •Aleluya" del Oratorio del Mesías, G. F. Haendel Coro de alumnos y ex-alumnos de la facultad de Música. Director: Juan Briceño Calzoncit Orquesta de Cámara de la Facultad de Música de la UANL Director Titular: Claudio Tarris Poput. PORTÁTIL Alma Ramírez Concierto para violín y orquesta No. 22 en la menor G. B. Viotti Solista, Raúl Sánchez García. Entrega de reconocimientos a, Maestros actuales Ex-directores de la antigua Escuela de Música Ex-directores 11 MODELO GLACIER 3000N Jóvenes talentos como la pianista Mayra Vanessa Villarreal, Cristina El 15 de mayo el Teatro Universitario lució un lleno impresionante Garáa, Rodolfo Cázares, Juan de Dios Aguilar y Raúl Sánchez ejecuque, combinado con música, emotivos homenajes, algo de ópera, así como coros infantiles de alumnos y ex-alumnos, confonnaron una taron con seguridad y sentimiento la primera parte dd programa. Tras la entrega de reconocimientos a maesclausura fuera de serie del 60 aniversario de la tros fundadores, de los cuales sobreviven • Facultad de Música. Flores Varela, primer director en principio de la El evento arrancó con la proyección de un Escuela Municipal de Música, y Alicia video acerca del nacimiento, desarrollo y visión Gonzále¡ de Femández, continuó con ex-dia futuro de esta dependencia, nacida en 1939 rectores, ex-docentes y actuales maestroS. y en principio ubicada en las calles de Juárez y Ante la respuesta del público tanto conoceM. M. del llano, en el centro de la ciudad. dor como aficionado a lo largo de los ~ Durante la ceremonia, que registró una considerada como satisfactoria por parte de asistencia fuera de lo común en el teatro de la Briceño, la Facultad de Música asciende cada Unidad Mederos, aplausos, chiflidos y porras vez más y como los buenos vinos, mejora con prácticamente "bombardearon" a los particiel tiempo. "La gente ha ido tomando concicn· pantes, eso sin mencionar a varias personas armadas con todo tipo de cámaras de video y fo- Claudio Tarris dirige la Orquesta de Cámara cia del músico profesional. Hemos tenido un tográficas que en ocasiones dificultaban el trán- de la Facultad de Música. progreso universal", comentó. .. La segunda parte comprendió la parnasito del público hacia los asientos. Un programa diverso con la Orquesta de Cámara de la facultad, ba- pación de la joven soprano Cristina Velasco y el tenor José Andrés ~ojo la batuta de Claudio Tarris Poput, estuvo compuesto por fragmen- jica, quienes interpretaron obra de Mozart y Donizetti, respectJV3· tos de obras de Mozart, Haydn, Beethoven, Donizetti y Votti, entre mente; para finalmente dar lugar al coro infantil "Mi Sol" Yel c~~ otros, confirmó lo dicho por Juan Briceño Caiwncit, actual director de alumnos y ex-alumnos de la Facultad de Música, dirigjdos por BnCCIIO la facultad. "Hemos reaccionado ante las exigencias de la gente." Calzoncit, quienes se llevaron la ovación más efusiva de la noche. ·····································································································.. ···························· · ················································•·"•*••······""''''''''''''"ºº"'"'º''''º'º''''''""'"'*'*'"*"'**••·••0♦•• · •-♦♦♦---········· ···········••000,,,.................................................. Rodolfo Cáz.ares Solís interpreta el Concierto para piano y orquesta No. 3 de Beethoven. Al llegar a sus seis · décadas de vida, la Facultad de Música traza e1 camino en busca de consolidarse a nivel internacional Los festejos iniciados en febrero comprendieron, entre otras cos~, más de sesenta conciertos en varios municipios del estado, como Apodaca, Cadereyta, San Nicolás, Allende Ylinares, siendo en el Teatro Universitario el concierto de clausura. Briceño enfutizó además que gracias a los maestros se ha logrado el desarrollo óptimo de habilidades y aptitudes del alumnado,·que actualmente suma alrededor de seiscientos estudiantes, lo cual da como resultado mayor apertura Yversatilidad en éstos. Hacia d futuro, Briceño tiene muchas esperanzas. Aumentar la calidad y mejorar b. planes de estudio, teniendo como apoyo una buena infraestructura,~ ~ principales. "Hay que consolidar ser escuela de punta a nivel naciooal e internacional. El camino traz.ado nos llevará muy lejos", expn:só. Como dato extra, para agosto de este año entran en vigor los nuevos planes de estudio para ingresar a la licenciatura, donde entre otras, al aspi- rante se le exigirán estudios musicales previos, así como presentar un examen de admisión con conocimientos básicos de solfeo, armonía, apreciación musical e instrumento. Esto con el fin de evitar que los jóvenes vengan "desde cero" y reducir el grave porcentaje de deserción, del cual sólo 3% se salva. Acercar a los niños ala educación musical desde el nivel preescolar y darle continuidad a sus estudios es otro de los objetivos a corto plazo de la facultad de Música para de alguna manera "salvaguardar el nivel de profesionalismo y virtuosismo de los alumnos" . Actualmente la Facultad de Música abarca las siguientes carreras: licenciado en música y cantante, en música y director de coros, en música y compositor, en música e instrumentista y educación musical. A mediano plazo se contempla la posibilidad de implantar los posgrados de maestría y doctorado. Procesador: Memoria: Disco: PCMCIA: Modem: Puertos: CD-ROM: Pantalla: Video: Mouse: Multimedia: Floppy: Paquetes: K62/333 MHZ. AMO. 32 MB. RAM 3.2GB. 2 56 KInterno Minidin mouse oteclado 24X 13.3" SVGA TFT Matriz Activa 2 MB Touch Pad Bocinas y Micrófono integradas 3.5" 1.44 MB Antivirus 5.0, Corel Word Perfect 8, Windows 98. ........................······················································································-···································································································································································- .. Con auspicios del alcalde de Monterrey Manuel Flores Varela, la Escuela de Música fue inaugurada el 15 de mayo de 1939, con un acto celebrado en la Escuela Secundaria No. 1, donde fue albergada. Surgjó como una expresión de las aspiraciones artísticas que se manifestaban en esa época en Monterrey, abierta a las mayorías y en horario nocturno. Los maestros fundadores fueron Isaac Flores Varela, María Luisa Martínez, Narciso Aguilar, Alicia González, Hortencia Valdés Zambrano, Guadalupe Martínez, José Inés Cerda, Venancio Sánchez, Juan P. Manzanares y Viviano Valenzuela. La primera audición de los alumnos se realizó el 4 de enero de 1940, celebrándose de manera regular los fines de curso. Ese año, por gestiones del maestro Paulina Paredes, la escuela ocupó la casa situada eh Doctor Coss 325 Nte. Al mismo tiempo, el municipio 18 Una larga andanza por la perfección Sede en 1957, ubicada en Dr. Coss 3i5 Hte. anunció la imposibilidad de sostenerla, el reajuste de personal y el reparto de gastos con el gobierno del estado. Finalmente, se integró a la Universidad durante el rectorado del Dr. Enrique C. Livas, en 1943. Ante el considerable aumento de inscripciones, fue reforzada la planta de maestros en 1945. Tras la muerte del maestro Paredes, la maestra Alicia G. de Femández gestionó en 1958 el traslado al domicilio ubicado en la calle 15 de Mayo 401 Ote., en la Escuela Primaria "Josefa Orti.z de Domínguez". Al paso de los años se integraron maestros como Armando Villarreal, Daniel Mir, José Hemández Gama, Graciela S. de Buenrrostro, José Ángel Reyna y Silvino Jaramillo. Uno de los cambios más significativos del plan de estudios fue realizado en abril de 1970 con el objetivo de capacitar músicos especializados en las áreas de docencia, composición, investigación, ejecución y concertismo. En mayo de 1980 planteó una reestructuración de sus estudios. En 1984, con la reestructuración del plan de estudios la escuela fue elevada al rango de , ' de facultad y se aprobaron las primeras carreras lilicenciado en música y director de co~ Y cenciado en música y compositor. En la~ na Santa de 1985 se trasladó la escuda a ~dt canto de la Profra. Alicia ---...z. en aucldón en el Aula Magna ~ instalaciones de la Unidad Mederos, ~ después de 30 años el viejo edificio de .,_. escuell De 1940 a 1957 estuvo en la fa 0rtiz de Domínguez•, en 15 de tllfO- ~15 de mayo. En septiembre de 1988 los talleres de ópera, música de cá: :~posición; al año siguiente se creó el torio de Música Electroacústica. En *Un año de garantía ¿QUÉ, NECESITA?, PIDALO... ¡NOSOTROS LO TENEMOS! 1990 se aprobaron nuevas modificaciones para considerar en el diseño curricular los avances en la producción musical. A partir de 1991 se apoyó la preparación académica de profesores y alumnos con cursos, conferencias y pláticas extraordinarias. Actualmente se ha creado la carrera de educación musical, se incorporó el Nivel Técnico Superior y en agosto de 1999 entrarán en vigor nuevos planes de estudio para reforzar la enseñanza desde la infancia. Fuentes: LX aniversario. Alfonso Ayala. Notas del Prof. Ricardo Gómez Chavarría. Una historia compartida (1933-1993). Priner chctor de la Escuela de Música, Profr. Isaac Flores Vnla. ON LINE DE MÉXICO, S.A. DE C.V. Bermudas 123 col. Vista Hermosa. Monterrey, N.L. tel: 346 40 23, 346 0696 19 �Mayra Vanesa Villarreal Domina partitura dificil Entre estudios, bailes y clubes, La adolescente posee capaddad musical sobresaliente y tesón demostrado a todas ÚJ· ces en ~ conderto. Vanesa está destiooda seguramente a una carrera de altos vuelos. Oueña de una seguridad sorprendente, recorrió con gran dominio la partitura; la que, por derto, está colmada de pasajes virtuosos de alta peligrosidad para el eje- 1 1 1 1 1 Ia· música ! es su vicio Alma Ramírez es Alejandro Fernández, El Norte, 2 de mayo de 1999. Nuevos valores con la Osuanl ' Mayra Vanesa mostró muchas facultades para el piano. Su técnica le ayuda a ofrecer con daridad y ver- ' dad el lenguaje de lo5 compositores. Pom un aplomo y seguridad sorprendentes. ' Sobe corregir casi imperceptiblemente el camino cuando existen pequeño5 tropie105 y 5U musicalidad es evidente. La interiorizadón 5e la irán dando lo5 año5. Ojoló que esta pequeña no ' desvíe rotas, porque merece llegar y tiene con qué hacerio. ¡Adelante, Mayro Vanesa! Estos jóvenes también son adictos I Jesús Pedraza: "Lo más chusco del contrabajo es cargarlo" "En mi vida pensé que fuera a tocar esa cosa tosca y grande. Ese instrumento ni me gustaba, no le hallaba el gusto por ningún lado." No obstante, la curiosidad fue factor clave para que Jesús Salvador Pedraza se aventurara a tocar el contrabajo y se convirtiera en uno de los nuevos valores de la OSUANL. Invirtiendo el conocido' dicho, Salvador no parece lo que es. Un chico entre "relax" y "nerd" que desde los siete años convive con la música. Guitarra, trombón y piano fueron sus escalas para llegar al bajo, que ejecuta apenas hace dos años. El progreso que Salvador ha logrado con este instrumento no lo atribuye a la genialidad o la suerte. "Chiripa no fue. Estudié mucho." Y agrega: "No batallas en ponerte a estudiar horas. Lo haces porque te gusta y se te pasa el tiempo". Silvino Jaramillo, El Porvenir, 2 de mayo de 1999. j 20 y m~lodía al mismo tiempo." El piano de verdad resulta absorbente, hasta por varios como "prodigio", al universo de m egoísta. Constancia, disciplina, a veces sacrifi-' partituras y el solfeo, entre otras cosas. cio, responsabilidad, pero sobre todo humilDe su familia fue la única que eligió esta dad son las exigencias que dicho instrumento carrera. Una.leve influencia la atribuye a \11\0S irnponf. ~ ~enos esto ~ignifica- ·piita ~ ~-•,,tíos matemos que se de~caban a la músiQ, · Vanesa 'Villarreal, quien a sus catorce años la . aunque no profesionalmente. "Más que nada solista más joven que haya debutado en la como un pasatiempo. Eran ondas más popu· OSUANL el pasado 29 de abril durante la lares como la guitarra y el acordeón." Temporada de Nuevos Valores, luego de re· Resulta curioso que gracias a su hermana, sultar seleccionada y ser considerada por el quieh en principio era quien tomaba clases de maestro Félix Carrasco de estar "en el umbral piano, Mayra descubriera su camino. Ileana de su vida profesional". Faltar a una fiesta o Reyes, su prirn~ra maestra, descubrió d privarse de salir con amigas suele ser molesto enorme talento que la pequeña escondía. para muchos, aunque a estas alturas Mayra lo Tras enseñarle todo lo que sabía, Reyes la asimila, porque está consciente de que es la remitió con su propia maestra, Delia de la única manera de ascender para volverse una Torre, con la que continúa en la actualidad ejecutante fuera de serie. Mayra tenía sólo nueve años cuando se ins"Me ha costado mucho lograr lo que soy cribió en el nivel elemental en la Facultad de en este momento." Afirmaciones bastante Música, el cual acaba de terminar. "Aquí fue maduras -y ciertas- de alguien que apenas en- donde me decidí y comencé a tomar el piano trará a la preparatoria. Una razón para esto po- más en serio. dría ser la temprana incursión de la joven (con "No me llama la atención otro instrumen· sólo cuatro años en ese tiempo) catalogada to. Es el más completo porque posee annonfa cutante. fs ~ · hubo algunos tropiezos mínimos debido al normal nerviosismo de la ocasión y a una ligera tendenda a acelerar el paso. Quizá lo que falta un poco a la pianista es profundidad en la expresividad del mensaje musical del autor para redondear su interpretadón. dos o tres semanas antes del concierto. El Cualquiera podría suponer que con este siguiente paso es olvidarse de salir. "En ese ritmo de trabajo a tan temprana edad, Mayra momento me olvido de los demás comprono tuVo una niñez normal. Separar el tiempo misos y me concentro en prepararme para que para cada actividad fue la clave para ejercitar y las cosas salgan bien." El día del concierto sale aumentar su talento sin dejar de lado el juego al escenario muy segura y sin titubear, todo y la televisión. "Iba a la escuela, hacía la tarea, gracias a la preparación. "Al tocar me olvido si me ven o no. No imestudiaba música, iba a la clase y luego me divertía. Hasta que terminaba todo salía a jugar porta cuánta gente me esté viendo, me cono aver la tele. No era pesado porque estudia- centro y disfruto de lo que hago. Simplemente me pongo a tocar." ba música una hora diaria." Mayra planea entrar a la preparatoria y, al Contra el cliché del niño callado y tímido, encarado en sí mismo, dedicado en cuerpo y mismo tiempo, al nivel técnico en la Facultad alma a la música, Mayra es todo lo contrario. de Música para mejorar la calidad de sus interUna adolescente como tantas que 'sale con pretaciones. Después de la licenciatura buscará amigas de compras, al club, bailes y una beca para estudiar en otro país y ser conqwnceaños. Que escucha música de todo tipo certista. Con tanto tiempo en lo mismo, Mayra esYque sabe convivir con ella pese a las enormes tá decidida. VIVirá de y para la música, de lo diferencias de cada género. En cuanto a la disciplina que lleva antes y más gratificante y versátil que existe en el durante un recital o un concierto, lo primero mundo. Definitivamente su talento cruzará que Mayra hace es tocar el piano con el que fronteras. Qué más puede pedir esta joven ejecutará su participación "para familiarizarse "piano-adicta" a la vida. "la música es parte con él ydespués no tener problemas". Estudia de mí. Si no toco me siento rara. Práctica' la obra diariamente y a profundidad durante mente es un vicio." En el sexto año de primaria ingresa a una orquesta del DIF, donde escoge el trombón. Pasó el tiempo, entró a la Preparatoria No. 15 Fondo de Cultura Económica Fray Servando Teresa de Mier Librería Florida y tiempo después se inscribió en la bién miembro de la Orquesta de Cámara de la Facultad de Música, donde comenzó estu- Facultad de Música desea estudiar en d ex· diando piano. Al llegar a cuarto semestre tuvo tranjero, participar en concursos y, sobre ~ que escoger un instrumento complementario. dominar aun más al contrabajo. Cuando piensa qué cosa haría de no stl "Hasta este semestre tomé al contrabajo en serio." Sin duda Boyko Nonov, su maestro, tarn· músico, Salvador no titubea. "Si no fuera conbién tuvo que ver en esta decisión. "Antes de trabajista, creo que sería contrabajista. No me clase lo escuchaba tocar. Y me emocionaba imagino en otra cosa." porque el contrabajo, bien ejecutado, tiene un sonido hermoso." Salvador asegura que gra- Alejandro Reyes. Pianista. "Mi cias a su maestro decidió dedicarse al bajo, así orupación es mi diversión" . como fue a quien le dedicó su debut en la OSEl acordeón, la melódica y los sintdlUANL el 6 de mayo. "Quería demostrarle zadores fueron el fogueo para un pianista que que sí podía. Y pude." A largo plaro el tarn- estrena mayoría de edad y que en cada concierto lleva prendidas en una solapa las fi· guras de Pinky y Cerebro como arnuletOS de · p0rquccn buena suerte. No por su gusto s100 la escuela, allá en Saltillo, Co~uila, no para más. Por fortuna la vocaoón pudo que las _carencias institucionales Y AlejandrO Reyes hoy va a la mitad de la especialidad Cilla , · de piano en la Escuela Superior de MllSlca Universidad Autónoma de Coahuila. cJodlaS Alejandro Reyes Entre el niño que ayer tarareaba m ha! • al ahora joven pianista, el amor por la música se mantiene intacto, a pesar de haber estudia· do un año la carrera de matemático antes de consagrarse al piano. La inquietud de Alejandro fue de alguna manera alimentada por sus padres, quienes lo indujeron a estudiar música ~ mismo tiempo que la preparatoria. Nadie se unaginó que la curiosidad cambiaría por vocación. El menor de una familia de siete hermanos se la pasa trajinando todo el día. Después de la CSCUela, ensayos de piano y en un grupo de rock que los fines de semana realiza "tocadas" en bares o antros. Por si esto fuera poco es cantante Ypianista del coro de cámara de la escuela. Ante tanta actividad, comenta: "Uno va ~briendo técnicas para aprovechar más el llcmpo" , · euando hay tiempos muertos en el día, ª Alejandro le gusta jugar ajedrez, componliber música para piano, coro y orquesta, leer , matemaocas , . o b'10 1og:ia, , ,ros de astrononua, ~ como escuchar música disco y neiv age. Sin embarg0 . , su mayor placer es cuando toca el _u,roa- fOÑDO ~ ~ Sea usted NOMBRE COMPLETO._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ DOM. PARTICULAR. CALLE-'---------==-==-----=----NÚM. _ _ _ _ COL. _ _ _ _ _ _ _ _ DELEG_.-~--C.P. _ _ _ __ EDO. TEL. FAX _ _ __ FECHA DE NACIMIENTO --------------------ESTUDIANTE PROFESOR TITULAR □ ADJUNTO □ NIVEL PRIMARIA □ SECUNDARIA □ PREPARATORIA □ LICENCIATURA □ POSGRADO □ DOCTORADO O ÁREA FÍSICO-MATEMÁTICAS □ QUÍMICO-BIOLÓGICAS □ ECONÓMICO-ADMINISTRATIVAS □ GRADO ACADÉMICO SECUNDARIA □ NORMAL □ PREPARATORIA O LICENCIATURA □ POSGRADO D DOCTORADO O HUMANIDADES □ BELLAS ARTES □ OTRA MATERIA QUE IMPARTE O DE INTERÉS INSTITUCIÓN ~ - - - - - - - - - - - -- - CAMPUS DOMICILl:-=-0-:: , C::-:A.,-,LL-::E,--------;,----------------NÚM.~_ _ _ COL. _ _ _ _ _ _ _ DELEG. C.P. TEL(S. FAX. - - - - - - - - ¿RECOMIENDA LIBROS DEL FCE EN SU BIBLIOGRAFÍA? O SI D NO ¿CUÁLES? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ __ __ ¿PORQUÉ? ¿DE QUÉ COLOR ES EL LOGO DEL FCE? El lector del FONDO DE CULTUR~ ECONÓMICA obtiene: Jesús Salvador Pedraza. Participar dentro de una orquesta como músico o solista es, en sus palabras, "lo que más desea un estudiante de música. Pero la emoción aumenta cuando se es solista". Alejandro está satisfecho con sus progresos y el apoyo que tanto familia como amigos le dan. Pero no está conforme. Está resuelto a seguir concursando tanto a nivel nacional como internacional, para lo cual requiere ampliar su repertorio. "Se necesitan más obras. "Su meta: el éxito. como profesor *35% de descuento en las publicaciones de nuestro acervo editorial adquiridas en nuestras librerías • Calendario de eventos * Invitación a eventos especiales y presentación de libros * Actualización mensual de nuestros catálogos * Catálogos de novedades * Información de títulos de su interés como alumno *25% de descuento en las publicaciones de nuestro acervo editorial adquiridas en nuestras librerías * Calendario de eventos • Información de títulos de su interés COLECCIONES ECONOMÍA SOCIÓLOGA HISTORIA FILOSOFÍA POLÍTICA Y DERECHO ANTROPóLOGA PSICOLOGÍA CIENCIA YTECNOLOGÍA LENGUA YESTUDIOS LITERARIOS BIBLIOTECA AMERICANA TIERRA FIRME VIDA YPENSAMIENTO DE MÉXICO LETRAS MEXICANAS BREVIARIOS COLECCIÓN POPULAR ARTE UNIVERSAL TEZONTLE ARCHIVOS DEL FONDO EDUCACIÓN ADMINISTRACIÓN BIBLIOTECA JOVEN CUADERNOS DE LA GACETA CIENCIA DESDE MÉXICO BIBLIOTECA DE LA SALUD FON002000 CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS COLECCIÓN PREMIOS CERVANTES LECTURAS MEXICANAS ENTREGAR PERSONALMENTE SU SOLICITUD EN LA LIBRERIA FRAY SERVANDO TERESA DE MIER UBICADA EN AVE. SAN PEDRO 222 NTE. COL. MIRAVALLE, MTY., N.L. Plano. 21 �CHAMBAS ALAS DE TIGRE' QIÍIIICO FARMACÉUTICO BIÓLOGO para es~-en la Ofnica OCA donde necesitan de tus ~ . la señorita Mónica Sagaslegui te dar mayor información, llámale al 375- La pinza PROFESIONALES para chavos y Moisés Ayala Álvarez. FOD sean dinámicos, que les guste el tragante pero, sobre todo, que les atraigan La pinza está siempre allí agarrada Cumpleaños Elvia E. Salinas Hinojosa. Preparatoria No. 9 Maestra del cabello de Mónica y sonriéndole a su dueña. Bill llega, la acaricia, la besa, la abraza y en los intentos de éxtasis la pinza va a dar . al bolsillo de Bill. Después a la colección de pinzas de mujeres que ha tenido en sus manos. Para Yadell. Felices dieciocho. A las ocho los preparativos terminaron. . Llegó la abuela, los tíos, primos, amigos. La mesa puesta con esmero, luces y música en el jardín, los vampiros en su punto. Todos desfilan abmando a la festejada. El tío Mario, bailarín compulsivo, la toma de la mano e inician la fiesta con música caribeña. Pronto el ambiente sube de tono y los jóvenes se lanzan a bailar. Las rumbas y los merengues salpican las paredes. Nadie lo nota, pero sé que la agasajada está tensa. Mira el teléfono con disimulo, se compone el cabello rubio y se retoca los labios. Las once. Ya es hora de que me presente con el cuento que le prometí para su cumpleaños. Urgencias ~ ya que son requeridos para en el Premio OXXO a la Ecología; co- ElOVNI Me senté en una fuente de la Gran Plaza yme puse a escribir. Se dice que anda un ovni llevándose a todos los que detecta leyendo o escribiendo; se para sobre el escritor y plap, lo desapa... plap... Montecarlo Rosalba Martínez Morales. Preparatoria No. 9 Maestra Infantil Rosalba Martínez Morales. Preparatoria No. 9 Maestra rincipalmente de mercadotecevistas personales, háblenle a cualquiera de estos dos 178 ó 336-5179. Moisés Ayala Álvarez. FOD Monserrat Esquivel Mascareñas Facultad de Leyes Desperté a medianoche buscando una maldita pluma para escribir la idea encontrada en un sueño interrumpido por las ansias de ser escritor. al 389-2121 ext. 1291 y 1292. Había ganado un millón, pero se suicidó porque el as de corazones no acudió a la cita. A pesar de su corta edad, la niña decidió que el amor hacia sus padres había terminado. Taller de Cuento Brevísimo "Edmundo Valadés" impartido en la Capilla Alfonsina ' QUÍMICO para el área de minas de la empresa HYCO PROTF, si hablas el señor Jaime Santos al 335-0238 podrás . los pormenores. S PROFESIONALES en Chevrolet estudiantes del quinto semestre de · que deseen estar en el DepartaAtención aClientes de 8:00 a 17:00 hoa viernes, y sábados de 8:00 a ; hablen con la Lic. Mayela Garza en ext. 269. S DE PE.RIODISMO del octavo n realizar prácticas profela empresa Productora de Papel en o de Recursos Humanos, especíen comunicación y con una revista iniquense con el Lic. 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Mario Sepúlveda al 354-7474. Plaza Las Torres (Azcúnaga) Av. Las Torres 4000 L-19-C esquina con Blvd. Acapulco Fracc. Brisas. Tel 365 8088 �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1999 Época Época del la revista Nueva Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 2 Número Número de la revista 46 Mes de publicación Mes cuando se publicó Mayo Día Día del mes de la publicación 31 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1999, Época Nueva, Año 2, No 46, Mayo 31 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 31/05/1999 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014451 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Chiapas Empresas Kosovo Leyes Laborales Mina Química https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19611/VIDA_UNIVERSITARIA_1999._NE._Ano_2._No._47._Junio._Primera_quincena._0002014443ocr.pdf cd0fd8ca2878d46113de043fd11dd671 PDF Text Text -r o [¡)Jlg~ ll&. l!DIMITWlOO~lffilJIIIIMM &~¿\¡ ~ 0 ~~~l!>.~@mmtfil~ .E �Día del Emprendedor Artes Visuales tendrá verano activo El municipio de Santiago, Nuevo León, fue sede de la cele~raci~n ?el Primer Día del Emprendedor, organizado por la Preparatona Tecruca Médica de la Universidad con los objetivos principales de fomentar el espúitu emprendedor y de liderazgo por medio de conferencias y actividades motivacionales. El evento se realizó los días 7 y 8 de mayo. Marco Antonio Lerma Hernández, director de la ,preparatoria, comentó que este tipo de eventos contribuyen a la formación integral de los estudiantes, lo que redundará en beneficio de su desarrollo profesional. (Eduardo wedo) · La Facultad de Artes VISuales abrirá sus puertas a niños, adolescentes y adultos interesados en cursar los talleres de arte que se efectuarán entre junio y agosto próximos en las aulas de la institución ubicada en la Unidad Mederos de la UANL. Las ~ripciones están abiertas de lunes a viernes, en horario de 9:00 a 15:00 horas, y los reqws1tos son llenar una solicitud, entregar una fotocopia del acta de nacimiento, una fotografía tamaño infantil y pagar una cuota para inscripción y material. Los adultos mayores de 16 años podrán aprender en dos periodos -<lel 12 de junio al 28 de agosto y del 13 de julio al 5 de agosto-- dibujo, pintura, grabado, serigrafía, cerámica, escultura, tallado en madera, fotografía y video. Los talleres para niños y adultos se efectuarán únicamente.del 13 de julio al 5 de agosto los martes, miércoles y jueves, de las 9:00 a las 12:00 horas; para los más pequeños habrá clases de sensibilización plástica e iniciación al comic y, por su parte, los jovencitos tendrán oportunidad de capacitarse en modelado de figura humana, así como en comic americano y japonés (manga). Abigail Guzmán, directora de la Facultad de Artes Visuales (segunda de izquierda,a derecha en la foto!, considera que asís~ a un taller quizá.no convierta a los alumnos en artistas, "pero ' nos perrrute apr~nder que la ~da como el arte es una alternativa sin fin". Para más d e ~," favor de comurucarse a los telefonos 3-57-80-80 y 3-57-48-83. (Mario Núñez) • •. ' · ,:,., . ,-..,.•• , .> . ;,t . ., ,A . -- 'w1- Se lucen en oratoria EN !APORTADA: Dlbujo de Gustavo Yahearlo, niño de Rayones, de 8 años y que así participó en la confección del paquete de libros ~ Alfonso Reyes par4 niños. Jorge Armando Segoviano, alumno de la Facultad de Derecho, con el tema "Los universitarios y la ética" demostró una excelente dicción, un gran dominio del público y obtuvo el primer lugar del Quinto Certamen de Oratoria realizado el lunes 31 de mayo en el Aula Magna. · "Fue una competencia muy fuerte, mis compañeros tuvieron una fuerte participación y gran desenvolvimiento en el tema", mencionó Segoviano, quien por segunda vez participa y en el . certamen del año p~do obtuvo el tercer lugar: . Ana "Gabriela Medina Torres, dda Facultad de Enfermería, obtuvo el segundo lugar; en el · tercer lugar empataron Oiga Lidia Rocha Rodriguez, representante de la Facultad de Derecho, y Christian Wtlson Solórzano, portavoz de la Preparatoria No. l. En este certamen, cuyo tema fue "Los universitarios y la vida diaria", participaron más de 30 estudiantes de diversas dependencias, quienes demostraron que la Universidad Autónoma de Nuevo León tiene muy buenos exponentes en el arte de la palabra y el buen decir. Los miembros del jurado fueron Jaime Esparza Frausto y Juan Alberto Padilla Maldonado, ambos ganadores en el certamen anterior; además José Luis Garza Rodríguez, José Manuel Reyna de la Fuente y Cesáreo Garma López. Estos dos últimos ofrecerán un diplomado en el Departamento de Difusión Cu!~ el próximo octubre, ante la inquietud generalizada por aprender las técnicas de oratoria. Los puntos a calificar fueron presencia, voz y dicción, dominio ante el público, estructura, contenido y fluidez. (Andrea Verast~ui y Diana Adame) ' Explican tecnología ISDN en Físico-Matemáticas Para complementar la fonnación universitaria en los futuros profesionistas, la Facultad de Físico- Matemáticas organizó la Semana Académico-Cultural. Conferencias, espectáculos artísticos y torneos deportivos, entre otras actividades; buscaron, además de mayor sensibilización humanista entre el alumnado, reforzar los conocimientos adquiridos en la institución. · El ciclo de conferencias inició con Alberto Canseco García y la ponencia "ISDN: Servicio de Banda Ancha", y versó sobre las propiedades de la red digital de servicios integrados. Las charlas se realizaron en el Auditorio No. 1 de la misma facultad. (Eduardo Loredo) Respeto alos derechos humanos, desafio del siglo XXI Estrenarán centro de transferencia , l " Rector Dr. Reyes S. Tamez Guerra Secretario general Dr. Luis Galán Wong Secretario de Extensi6n y Cultura Lic. Humberto Salazar Herrera 1 r, dUu~n1ver~, ~r,¡¡ • •t • aria ' --------------~----------------------------------------------------------------------------~------------------------------- 2 " ~ ' dijo la embajadora del organismo laamcricana de Derechos Humanos no dc6nc estos derechos ni establece ~ para su ejecución, han sido La te ~ su protección. : jadora = de la entidad continental la ponencia "Los derechos humanos ~ ~ os de la OEA para el próximo ' en el marco de los 175 años de la la Cátedra d~ Derecho, organizada por Facultad de Leyés. (Ramiro Barrientos) r 1 1 1 Edit~r Héctor Alvarado ~umbreras Corrección Y estilo ~naro Huacal Formación Alberto Díaz Fotograf{a Pablo Cuéllar Asistente de redacci6n Adriana Ochoa Medrana Colaboradores Alma Patricia . ~~z P. de León, Jess1ca Ivett Balderas _Salaz.ar, Yazmm Gallegos Ramos, Diana Adame y Andrea Verastegui Publicidad Benjamín Tovar Webmaster Dagoberto Salas Distribuci6n David Barrón ConstJO editona~ Ro~ura Barahona, ~alv_ador ~uaJardo, José ~e la _Luz Lozano, Humberto Salazar, Roberto Silva, Jorge Villegas y Silvino Jaramillo. Vida Universuaria es una publicación quincenal de la Un~versidad Autónoma de Nuevo León, de información, análisis y difusión cultural. Oficinas: Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías", Alfonso Reyes 4000, Monterrey, N._L_- Teldéfolno 329 41 ~Oh, f~ó 329 41. 26· RegiSlro de reserva: 002D3919?. Se reciben colaboraciones sujetas a revisión. Está autorizada la reproducción de los contenidos cilando la fuente. Los texloS ¡¡rmado5 son responsab111dad e autor. D1stn uc1 n granula. Setenta por ciento de avance lleva la Reforma A~adémica Integral realizada en la FIME, la cual incluye cuatro aspectos fundamentales enfocados a estudiantes, maestros, infraestructura y procesos administrativos. Cástulo Vela Villarreal, director reelecto de la institución, comentó que dicha reforma plantea una redefinición del perfil profesional, la actualización de contenidos temáticos, inclusión de materias formativas y la fusión de algunas carreras. Recalcó además que se_ c~ntempla ,el egreso de profesionistas con un sólido bagaje de conOClilllentos, as1 _como desarrollar sus habilidades, capacidades, valores y actitudes. (Eduardo Imedo) en México, Edith Márquez Rodríguez. ~ la Carta Constitutiva de la Comisión ....., Director José Garza Coordinació,¡ Mario Núñez y E<lmundo Derbez •••s • •••••·• Uno de los más importantes desafio& de la ~ de Estados Americanos (OEA) parad siglo XXI esJograr la ratificación de todas las convenciones y tratados sobre ~ humanos, por parte de los estados Todos los profesionales interesad~ en la problemática carretera y del transporte en el país, a corto plazo tendrán acceso al Centro de Transferencia de Tecnología. El centro estará instalado en la Facultad de Ingeniería Civil y será coordinado con la Oficina de Programas Internacionales de la Administración Federal de Carrete~ de Estados Unidos, gracias a lo cual se conectará con un total de 50 centrOS distribuidos en Estados Unidos. El objetivo: dar capacitación . . especializada sobre el mantenumento de carreteras, según acuerdo hecho d 11 de mayo en el marco de apernira del II Seminario PROVIAL, que organizaron instituciones de MéxicO Y Estados Unidos. (Adriana Ménier,) r---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1 FIME: avanzan. reformas académicas -hacia el 2006 I 1 Educación a distancia a niños de hasta 5 años ♦ • • • $ • • • • (1, • El 18 de mayo se presentó en la Capilla Alfonsina el Programa de Educación Inicial a Distancia por Radio y Teléfono con el que se busca orientar y capacitar a madres y padres de familia en la atención y educación de sus hijos desde los cero a los cinco años de edad. La Universidad, en coordinación con diversas instituciones, se propone diseñar un modelo de educación inicial no escolarizado para impulsar el desarrollo integral de los inf?ntes y así mejorar su calidad de vida. A través;del teléfono las madres involucradas en el proyecto ,externarán las dudas respecto a éste y sus avances, para luego escuchar un programa en Radio 1 de Radio Nuevo León en banda de AM de 9:45 a 10:15 horas, donde se dará la explicación. El proyecto es el primero en México y modelo, además, de América Latina. (EfraínAJdama) • 11 �"Fue mi tercera Universiada y la más reñida porque tuve competidores que venían con toda la intención, no sólo de ganarme, sino de ofrecer mucho golpeo. Se nos fue la de oro en menos de 75 kg, pero creo que cumplí con la responsabilidad que significó recibir el .abanderamiento." LA UANL BARRE EN LA UNIVERSIADA 99 ~ • SOS SI 1 son l "Traerme el bicampeonato en martillo, además del ré-· cord (51.20 m) y las tres medallas en levantamiento de pesas fue algo muy especial. logré romper mi anterior récord en condiciones especiales pues salí del hospital sólo para competir. Me gustó que todos los Tigres nos unimos y nos apoyamos mutuamente y esta fue una experiencia totalmente nueva." Alonso Murayama, karateca. "Por el resultado de la Olimpiada Juvenil se esperaba mucho de mí, pero con la medalla de plata cumplí. Ayudé a que mi equipo refrendara el primer lugar nacional que había logrado en 1998." Edgar A. Gámez, judoka. Yessica Ponce de León, LJJnzadora. Héctor Alvarado Lumbreras CoN UN BRILLANfE DESEMPEÑO EN 1A UNIVERSIADA N ACIONAL /1 ' Alonso Murayama Colima 99, la delegación deportiva de la UANL comprobó no ser una promesa sino una realidad al dar prueba de su poder en la justa universitaria. Con 21 medallas de cada metal, los felinos cosecharon dos 671 puntos que le valieron ·ubicarse en el segundo lugar nacional, tanto en el medallero como en la clasificación por puntos, sólo abajo de la UNAM. Esta actuación valió para mejorar sus dos anteriores terceros lugares conquistando 19 medallas más; de las 45 logradas en 1998. Las ciudades de Colima, Tecomán y Manzanillo fueron testigos de cómo en las 23 disciplinas en las que la Uni compitió, derrocharon toda la garra caracteástica de los universitarios de Nuevo león. "En los dos últimos años habíamos estado en el tercer lugar en medallas aunque no existía la clasificación por puntos y, según nuestros cálculos, la UANL venía siendo la mejor. Nos ubicamos en un buen segundo lugar a distancia bastante corta de ser campeones", dijo Rolando Arreola, coordinador de Deporte Selectivo en la UANL. "Este resultado es un buen reflejo de lo que se hace aquí. Tenemos carencias pero también contamos con una diversidad de disciplinas que no cualquier institución ofrece y que permite_ contar con deportistas de gran nivel, incluso seleccionados nacionales", dijo. Tigres de miedo Gran parte de los puntos que colocaron a la UANL entre b mejores se debe a la labor que desempeñaron los distúm cuadros de los deportes de conjunto. Ellos refrendaron imp«· tantes campeonatos, además de recuperar el de futbol femenil Destacan el tricampeonato obtenido por las Ttgrillas de dt· bol, quienes comandadas por Yanina Zapata barrieron con rooo y no conocen lo que es una derrota en tres años que tienen como monarcas. Igualmente los representantes de lucha, guiados por Baúl Cantú y Osmany Carcaces, destacaron al proclamarse ~ ones por tercera vez consecutiva. Por su parte los karat~ ili· nos, con Jesús Rodríguez, se impusieron a base de coraJC Y~ trajeron la triple corona nacional. . ws Tigres de polo acuático consolidaron la escuela que Luí Guajardo y el cubano Carlos Benítez han impulsado _en la UANL. Las distancias se han acortado y ahora la potenaa OI los Tigres quienes con paso arrollador repitieron la d~ ala UNAM con un contundente 10-7. El año anterior los vencierOO 6-4 cuando les arrebataron el título que poseían los Pumas desde que instituyeron la Universiada. . delos integrantes de voleibol repitieron el título naoonal . , . nrrotando al ITESM en otra final con revancha ante acenun<> val. Los Tigres se adjudicaron el oro recetando un escor de 25-23, 25-20, 24-26 y 25-21. ·t tubo 21 oros ATLETISMO GIMNASIA Jessica Ponce de León FOD Martillo Rosa Nelly Espitia Leyes Caminata Héctor Ponce de León Veterinaria Martillo HALTEROFILJA , Ma. del Carmen Maldonado FOD Arranque, envión y total Alicia González R. Leyes Envión y total 4 Rolando Moreno FOD menos de 50 kg Alfonso Rodriguez Facpya menos de 60 kg Eduardo Gómez FIME menos de 75 kg Iván Torres FIME más de 80 kg Alonso Murayama FOD Open Ana Cuéllar Artes Escénicas Manos libres LUCHA Francisco Javier Villanueva FOD Libre Luis Treviño Medicina Greco 97 kg Rogelio Santos Medicina Greco 130 kg Juan Cruz Gilberto Montemayor Abdiel Vera Edgar González Raúl del Campo Adán Daza Ricardo Cruz Marco Cruz Aldo Hemánd~ Victor Tijerina Ricardo García Hemán Herrera Leyes FIME FIME FOD FIME FIME Facpya FIME FIME FOD I. Civil Facpya Las Tigrillas de futbol recuperaron el sitio que habían perdido en la final de la Universiada pasada. Ellas, con futbol depurufo, borraron a sus rivales. Por su parte los judo.kas felinos obtuvieron el campeonato por equipos al cosechar 4 medallas de plata y 4 de bronce. . ª&peremos incite a mejorar" La importancia de los resultados obtenidos por la UANL radica en que triunfos como este pueden incitar a una mayor práctica del deporte, asegura Filibeno Garza, director de Asuntos Estudiantiles de 1a UANL. "Son (triunfos) de gran utilidad para incitar la práctica del deporte, desde el representativo, que al fin de cuentas nos da medallas y nos ubica como segundo lugar nacional, hasta el _recreativo que procura salud a q111enes lo hacen", dijo. Con toda la infraestructura deportiva y el abanico de posibilidlllles fJUe tiene la UANL, ¿cuál es el proyecto para que las cuatro medallas fJUe faltaron se wgren? En las diciplinas que maneja la Universiada hay algunas en las que no participamos. Te mencionaré dos particularmente, una que pudo habemos dado muchos puntos y que finalmente se los ganó la UNAM, que es el canotaje. Nosotros no tenemos manera de practicar ese deporte, pero viendo que esto puede inclinar la balanza, estamos buscando apoyos del INJUDE y el equipo necesario para que en el área de alguna de nuestras presas empecemos a practicar para poder participar en la próxima y Universiada. Otro muy importante es el basquetbol varonil en el cual, a pesar de ser excelente equipo, le toca en la eliminación regional a los mejores equipos que son el ITESM y CEU. Ahí tenemos que echarle muchas ganas porque si queremos ser campeones nacionales tendremos que pasar nuestro filtro regional. Debemos ganarle a ellos y asistir a la Universiada donde seguro alcanzaremos los primeros lugares. Esto, más otras competencias nuevas que se han abierto y sumadas al reforzamiento de nuestros campeonatos y al impulso de esos segundos y terceros lugares, nos darán el título nacional. Los Tigres fueron a Colima a reafirmar su poderío, escalar un peldaño en la clasificación nacional poner a tiro a los Pumas, a pesar de quedarse a cuatro medallas áureas del título general para la UANL ~ René Mireles Jahzeel Quintanilla Ana Saldaña karta Mercado Adriana Mercado Susana Tirado Dlan Peña lorena Rivera Cinthia Berlanga Danieta Mireles Griselda Zambrano Didya Toledo Elsa Chapa Sonia Vázquez Erika Mireles Ma. del Pilar Márquez fFUTBOL FEMENIi:,,," Signi Dorada FOD Maricela Castillo FOD Nohemi Hidalgo FOD Wendoly Treviño Leyes Karla Bustos FOD Lucy Flores FOD Alejandra Santaana FOD Ma. Leonor Acevedo FOD Ma. Luisa Rodriguez FOD Raquel Morales FOD Rosa Mireles FOD Juana Loera FOD Nora Soto FIME Edith Lara FOD Rocio Torres leyes Liliana Gaytán FOD Mayra Rosales FOD VOLEIBOL VARONIL Guadalupe Pineda FIME Mario Becerra FOD Carlos Coronato Arquitectura Eduardo Hemández Facpya Juan José Garcia FOD Luis Márquez FIM E Homero Limas FIME Pedro Flores FOD Julio Morán FIME Marco Alcázar FOD Luis Contreras FIME Miguel Ángel Lara Facpya Gerardo Martinez FIME �ARRANCA EL PROGRAMA 'DEPORTE PARA TODOS' e· ercitarse! 1 ■ 1 g Con la meta de impulsar y promover la actividad física entre. sus 11 O mi{ estudiantes, la UANL puso en marcha el proyecto Deporte para Todos. Con él buscará para el año 2006 que· 100% de sus alumnos practiquen deporte, ya que hoy sólo 20% lo hace Más deporte El rector Reyes Tamez y Javier Meza, director de Deportes, presentaron los pormenores de "Deporte para Todos" que busca que los •••••• Wtllie Gonz.ález Flirondo, además de ser estudiante de Leyes de la UANL es uno de los apasionados comentaristas de la RG. Para él Tigres, más que un equipo de futbol, es "una funna de vida". De es11 ~ apesar de no tener grandes logros son muy queridos. "¡Por qué no funcionan los Tigres? No hay respuesta porque no conocemos el problema interno. Lo deportivo es fácil pues es muy claro que tu defensa central y arquero no funcionaron. Le faltó lado iu¡uierdo, el diez, expulsiones, lesiones yun exceso de responsabilidad que cargó Luis Hernández... pero hay más. "Mucha gente se aprovechó de _Tigres desde Primera Adonde pagaba ~ Después llegan promotores que venden jugadores de 500 mil ~ a millón 500 mil. Les metieron a Piagio, Czomomaz, Barilko, Camm, Aílton, aprovechando su inexperiencia. Ahora Tigres ha traído fi. godc-primcra clase, pero en un equipo de futbol no todo es dinero. Ahí alá dReal Madrid con nómina superior a 100 millones de dólares yestá pe· km, lugares secundarios. Sin circunstancia, tiempo e historia • •••• 5 El comentarista Ángel Robles, que a ~ diario emite juicios centrados sobre fintilo bol, no se espanta al señalar un fracaso de Tigres, "están sobrein.flados y cuan'~ do la realidad supera a las expectativas surge la desilusión". Considera que, además de perder la garra, se perdió la relación con el origen (la UANL): "Miles de seguidores ignoran lo elemental del equipo y se casan con la mercadotecnia". "Para ver tus posibilidades reales analiza tres premisas: circunstancia, historia y tiempo. Circunstancia es lo relacionado al momento, en este caso Tigres compitió contra tres equipos que ahora son semifinalistas. Tiempo, analiza a tus rivales en cuanto al tiempo que tienen de constituidos y ahí te das cuenta que el más joven es Tigres. Historia es preguntarse ¿hace cuánto tiempo que Tigres no es campeón?, con ese referencial de dónde sacas que Tigres es el más fuerte candidato a ser campeón. "No tomamos en cuenta a los rivales ni que ahora se compite en torneos cortos. La contratación de estrellas no garantiza nada y eso a "la din:ctiva entró ala madurez yya no compra por comprar. Para nú veces no lo entendemos. Es muy fácil crear expectativas porque las db han estado bien yen Vf:l de criticarlos por cambiar témicos, hazlo por creas en base a situaciones emotivas, netamente sentimentales como b IOOIDCn~ en que lo ha hecho. Siempre han dejado a los técnicos más 'somos una ciudad triunfadora' o 'los Tigres son un gran equipo'. Lo ~ de lo debido. Con Mejía Barón se tendrá un estilo definido que grave es que muchos continúan diciendo: ahora sí, esta es nuestra temhcun ~ que resulta,_aunque a mucha gente no le guste." porada." ~ ~ Héctor A/parado Lumbreras 1A MÁXIMA CASA DE FSITJDIOS ARRANCÓ F..STE 19 DE MAYO EL Programa Afydepat (Actividad Física y Deporte para Todos) con el cual busca involucrar en la práctica deportiva a toda la comunidad estudiantil. Con esto procura en el alumno un adecuado desar~ollo ñsico y, por ende, intelectual. Afydepat tiene tres propósitos: aumentar el número de estudiantes en actividades ñsicas, mejorar su estado de salud y contar con un registro más completo que informe las áreas de oportunidad del deporte universitario. Con motivo del Proyecto Visión UANL 2006, la Dirección General de Deportes, en coordinación con la Dirección de Asuntos Estudiantiles de la UANL, puso en marcha el programa Afydepat con lo cual el plano deportivo se pone en la meta que aspiramos lograr: ser reconocidos para el año -2006 como la mejor universidad pública de México. "Uno de los pasos para lograr la Visión UANL 2006 es que en la formación integral del individuo se integre el deporte. Estarnos avanzando en este sentido fijándonos la meta de promoverlo y que para ese año 100% de nuestros estudiantes lo practiquen", dijo Reyes Tamez al momento de dar por iniciado el programa ante directores y coordinadores deportivos. "Sin perder de vista la selección de talentos, Afydepat tiene el objetivo fundamental de ofrecer atención a todos nuestros estudiantes para que aprovechen más su tiempo y nuestra organización deportiva. No existe una educación completa si no se cuenta con salud ñsica, por ello buscamos que el alumno participe más", señaló el Rector. En futbol no todo es dinero 20 mil deportistas registrados ~~almente en los tomoo; intrauniversitarios se transformen para finales del año 2000 en, mínimo, 55 mil atletas. Para el arranque del programa se planeó concentrarse y adecuar las competicion~ en siete deportes (ajedrez, atletismo, basquetbol, futbol soccer, futbol americano, softbol, voleibol) y dos actividades que se planea aglutinarán a miles de competidores: las pruebas especiales y el deporte adaptado. Sobre una estructura sencilla se explicó a los coordinadores deportivos la manera en que se efectuarán las competencias para que las fomenten en su dependencia. Se intentará motivar al joven incluyendo categorías de principiantes, además de las ya existentes. Con ello "Deporte para Todos" aspira incentivar la actividad deportiva en quienes nunca lo han hecho. Entre los eventos complementarios destacan las pruebas de velocidad (50 m), resistencia (800 m), salto largo sin carrera, salto vertical sin carrera, lanzamiento de pelota de softbol (distancia), tiros libres de basquetbol (aciertos), tiro penal de futbol soccer (aciertos), punto extra de futbol americano (aciertos), lanzamiento de balón de futbol americano (distancia), entre otros. Igualmente se realizarán actividades recreativas de aerobics, pentatlón estudiantil, paseos ciclistas, paseos en patines, pesca, aeromodelismo, caminata de convivencia, artes marciales, excur· siones, visitas, etc. Tigres gorditos Otra de las razones por la que Afydepat entró en acción fue d ~sultado de un estudio realizado por la UANL entre los 17 mil alumnos que en 1998 ingresaron a sus preparatorias y que arrojaron resultados que marcan altos índices de-obesidad entre ellos. Entre un alto porcentaje de los estudiantes de 14 a 16 años se comprobó que su masa corporal excedía el índice normal, ata· cando en 42% a las damas y en 10% a los varones. · "Se llegaron a análisis muy importantes, donde el más grave es que 55% de los muchachos no practican ninguna actividad ñsica, lo cual no es conveniente para su salud y desde luego para su aprovechamiento intelectual", señaló FilibertO Garza, director de Asuntos Estudiantiles. . Garza enfatizó la importancia de tocar la concien~ de los estudiantes de que a través del deporte tendrán salud, condición ñsica y una mente despierta. la "Aunque la razón de ser de_ Universidad sea la acade~. vemos que necesitamOS promover actividades alternas de mejora· miento integral el1 el estu· diante", di· jo. m: ,, '' 1 a' u § i ~ f!5. ~ No se dieron las cosas ••• • • Roberto Hernández Contreras cree que los Tigres inician un proceso de maduración, pero no halla una causa única detrás del fracaso de los felinos du- rante esta temporada. "No se dieron las cosas. Tigres está sufriendo un cambio que tuvo que hacer muy rápido, porque cuando subió a Primera División jugó un torneo muy malo ... Ahí perdió un año de acoplamiento para luego, con la fuerza del billete, armar equipo y eso no basta. Hay muchos ejemplos de equipos que han soltado dinero a lo loco y al fi . na! de cuentas han fracasado", dice el locutor. "A la directiva no le podemos reprochar nada por esas figuras que trajo. El problema aquí lo comparo como si trajeras pistón de un Mercedes y un carburador de Ferrari, necesitas a alguien que sepa adaptarlos y ese es Mejía Barón. "Tigres desil~sionó en parte porque su afición es exageradamente apasionada y a veces pierde el argumento en aras de querer que su equipo gane. Se desespera porque está ávida de un triunfo y por resultados como con Neza, León y Atlante, donde no eran para perderse." ra'' {Versión -99) CoMo EN LOS ÚLTIMOS CUATRO TOR· felino, Osvaldo Batocletti, que en una Núñez se sumaron al cuadro de miedo. reforzar su defensa con el ecuat0riano neos, pero esta vez repleto de estrellas, Ti- · campaña de terror "espantó" al fantasma Pero la afición fue testigo de otra decep- Iván Hurtado. ción en el invierno 98. Batocletti contidel descenso. Ycon ello marginado de luchar por el anParecía que los tiempos de gloria nuó y subsanó el problema de no contar helado título que desde hace 17 años pa- volvían cuando del Olmo, Hemández, con un "cerebro" al contratar al mundiarece negarse. Saavedra y el regreso del "Diablo" lista chileno José Luis Sierra, además de El desánimo se está haciendo costumbre· Aqlll, no pasa algo interesante desde . haee tiempo y la palabra fracaso se lee y CScucha con mayor frecuencia. Suena ~tivo, pero los resultados adversos deOCan ~ontra las expectativas de los miles seguidores felinos quienes ven volar la Promesa que en un principio les habían Prometido: ser el mejor equipo de Amérigres se quedó fuera de la "fiesta grande" ca. Una hi5toria desgarrada Con el .. G espe¡1smo de Primera A, Alberto ?.ouerra fue el primero <:;n sentir el cubeta. que representó enfrentar a equipos de 1gua¡ o dan mayor calidad. Luego el legennav Carios Miloc no pudo levantar la e Yse tuvo que recurrir a otro icono ° Con el "Bato" Tigres jugó partidos emocionantes pero carentes de reultados. Finalmente, Miguel Mejía Barón tomó la batuta y con triunfos sonados de local parecía que le alcanzaría para colarse a un repechaje. Sin embargo, la pérdida de fiereza de visitante y un inesperado descalabro de local, dejaron fuera al trabuco felino con 23 puntos. "Si lo vemos desde el punto de vista deportivo, está muy claro que fracasamos", dijo el presidente de Tigres, Femando Urdiales, mientras su equipo no llega a la liguilla desde la temporada 95-96 cuando el Necaxa echó fuera a un equipo que ya pertenecía a una división inferior. "Nuestra meta era calificar porque temamos equipo para clasificar directo, por eso duele más. Estoy triste porque l;_i clasificación estuvo cerca. Es una pena, sobre todo por la afición", dijo. 7 1¡ ! �COMUNICÓLOGO GANA CONCURSO DE CARTEL • rea e meor arco Héctor A/varado Lumbreras CoN SÓW UNA cAMARA, UNA PEQUEÑA COMPITTADORA Y SU AR- ma letal que es la creatividad, Ricardo Federico Ramírez Franco, estudiante de la Facultad de Comunicación de la UANL, alcanzó su primer gran triunfo como diseñador al ganar el primer concurso "Sé parte de Marco, crea tu cartel", organizado por el Museo de Arte Contemporáneo (MARCO). El cartel de Ricardo Ramírez, timlaq do El arte cómo parte del cuerpo, o el Tu cuerpo como marco para el arte será du." rante un año la imagen del Consejo Juvenil de dicha institución en sus invitaciones, carteles y volantes que difundirán sus actividades. Con el seudónimo Xuxtaito, Ricardo ganó el concurso con una pieza en la que utiliza tres imágenes fotográficas donde el cuerpo sirve para armar "marEL SEGUNDOFOR.ó .PB EMPRENf>EDORESUNlVE-RSITARIOS FEO· NI 99 reunirá a unos 600 jóvenes de la UANL y otras universicos" y enmarcar, al mismo tiempo, piedades del 24 al 27 de junio próximos, con la finalidad de fozas que han sido exhibidas en el museo , mentar entre :il.umnosy maestros el lideraz$(>, la autoestima y el . por artistas como Manuel Felguérez, trabajo en equipo. ' Héctor Quiñones, y El transeúnte, pie, El dub ,Balúa Escondida, en el municipio de Santiago, Nueza de Marcelo Aguirre, ganador del vo Léón, será la 'sede del encuentro donde las actividades eduPremio Marco 1995. cativas se complementarán con jornadas deportivas, un baile, "Las personas son las que hacen las una lunada y wia cena de gala. instituciones y, en este caso, es el públiEl Programa Emprendedor de la UANL estipula en su co y los jóvenes \o~ que están haciendo filosofia que el éxito de los universitarios no esfii basado únicaMarco; en esta pieza la gente es la que mente en sus conocimientos técnicos, sino en la actitud de la está plasmando el arte con su cuerpo", persona. explicó Ricardo. Toda la infunnación sobre el Segundo Foro de Emprende"El hecho de que haya ganado es un , dores Oniversítarios se encuentra en la Secretaría Académica poco lógico porque vengo al museo ubicada en el 9o. piso de la Torre de 'Rectoría; otra opción es desde hace varios años y mucho de lo comunicarse al teléfbno 329-4000 extensión 51U. También $C que he aprendido de diseño, arte y puede hacer contacto por medio de la red, en el sitio: apreciación lo he aprendido alú", dijo bttp.1"Wff1.uanl.mx/feuni. FEUNI 99 también abrirá espacios el estudiante de sexto semestre de la pan\ los tatedráticos> a· través de talleres especia.les. · (Mario carrera de publicidad de la Facultad de .Núñez) Comunicación. El jurado calificador fue integrado por Manuel Hidalgo Llzardi, presidente de la Asociación Mexicana de Diseñadores Gráficos; Mauricio Alarús, Director de Cincodemayo D~ño; y personas relacionadas con la comunicación como Óscar Estrada de la Rosa, Carlos Jiménez y Yolanda Barrera. "El póster reúne los principales atributos: mensaje (claridad), originalidad (idea), estética y técnica. Definitivamente es el póster que mejor comunica el mensaje del Consejo Juvenil, además de presentar la mejor idea original", señaló Manuel Hidalgo el Del 24 al Z7 de junio ~ Se reunirán 60f> emprendedores '•I'' ..... 22 de mayo, día de la premiación. Como universitario vienes y triunfas en un lugar de élite como es Marco, ¿qué le dices a tus compañeros para perder el miedo y motivarlos? Pues lo importante es ser uno mismo. Antes de ser universitario eres individuo, por lo tal generas ideas y en determinado momento tienen e1 respaldo de la UANL. La idea no es tenerle miedo . d 19 1· al fracaso. ¿Como su,;ge la idea del diseño de tu póster? El concepto es hacer marcos con las manos o con las personas, quitar en el área del marco lo que es 64 el mup.do real y poner el mundo del arte. Hay gente de Comunicación que, a pesar de las críticas hacia la escuela, está produciendo. Sí. Si no la criticaran 13 y 25 sería como cualquier otra escuela y lo hacen porque le tienen miedo. Se dice que siendo universitario no tienes oportunidad, pero, como sabemos, los medios de comunicación de aquí están llenos de .gente de la Facultad de Comunicación. ¿Ser universitario es un sentimiento o una frase vaga? . A nú me enorgullece ser universitario porque en la Universt· dad te enseñan a hacer y tal vez por equis circunstancia no te en· señan con qué, pero te enseñan a hacerlo. Con tus ideas le ras· cas las posibilidades técnicas y económicas, siend~ que en otraS instituciones no desarrollan mucho por la comodidad de tener· lo todo. Un universitario e anos, s n más recursos que su creatividad, se impuso a trabajos de jóvenes de entre años para que su trabajo sea la imagen del museo Marco por todo un año 8 J � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1999 Época Época del la revista Nueva Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 2 Número Número de la revista 47 Mes de publicación Mes cuando se publicó Junio Día Día del mes de la publicación 15 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1999, Época Nueva, Año 2, No 47, Junio 15 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 15/06/1999 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014443 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Artes visuales Deporte Derechos Educación Físico Matemáticas Oratoria https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19615/VIDA_UNIVERSITARIA_1999._NE._Ano_2._No._48._Julio._0002014448ocr.pdf edff69c299ea270f3d20e1bd1d5e8651 PDF Text Text A Ia Los 60 años del Servi · • Otra vez de la �Honrar a Pedro de Alba estudiando Futuros psicólogos previenen SID~ y embarazos entre adolescentes A lo largo de una semana, un grupo de 311 estudiantes del cuarto semestre de la FacultaH: Psicología impartieron a los adolescentes de secundarias de Monterrey, &cobedo, San Nia6 y Guadalupe pláticas sobre prevención de enfermedades de transmisión sexual y embaram,aí como temas de autoestima, valores, metas y matrimonio. El proyecto fue diseñado e implementado por la Unidad de Prácticas Psicológicas y el Eje de Prácticas Psicológicas coordinados por José Armando Peña Moreno y Geannella Avalos Maáas, respectivamente. Para este trabajo comunitario, los alumnos recibieron capacitación en tomo al manejo y exposición de grupos. Al final recibieron un reconocimiento por su labor a cargo de la Da. Cristina Rodríguez de Tamez. (EfraínA.ldama Villa). No sirve un título sin humildad del egresado :m ?· Fomentan ..la cteadónde negocios !\l fil *q Difunden importancia de acuacultura La Facultad de Veterinaria y Zootecnia realizó el Primer Seminario sobre Tópicos Selectos de AcuacuJtura el 14 y 15 de junio~~ finalidad de orientar a profesionistas de diversas áreas, P ~ : encargados de presas, estanques y ranchos, sobre el uso YmancJO los recursos acuícolas. En el evento se presentaron avances sobre . diseño, construcción y manteninúento de estanques, sobre d de peces -desde la carga, reproducción, alimentación, control de enfermedades y comercialización-. La acuacultura es de gran importancia desde el punto de vista alimenticio y económico. (Fátima Olvera Gutiérrez) [I r---------------------------------------------------------------------------------------------------- ·----------------------- 1 :, 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ~ -1f: Rector Dr. Reyes S. Tamez Guerra Secretario general Dr. Luis Galán Wong Secretario de Extensi6ny Cultura Lic. Humberto Salazar Herrera f ~¡ 01•11 er~1•taria• , f •1 O Director José Garza e d' oor, maci6n Mario Núñcz y &!mundo Derbez Edit~r Héctor Alvarado ~umbreras Co"ecci6n y estilo G_enaro Huacal Formac!6n Alberto Díaz Fotografía Pablo Cuéllar Asistente de redacciót1 Adriana Ochoa Medrano Colaboradores Alma Patricia . Ramirez P. de León, Jess1ca lvett Balderas Salazar, Yazmm Gallegos Ramos, Diana Adame y Andrea Verastegui Publicidad BenJ·ami'n "'o m b t D be S v· 'b •, D ·d Barrón ConstJO . . Ro~ur_a Barahona, ~alv_ador ?uaJardo, . •, var rre mas er ago rto aIas ,stn ucwn av1 editorial_ José ~e la _Luz Lozano, Humberto Salazar, Roberto Silva, Jorge Villegas y Silvino Jaramillo. Vida Untvers,tar,a es una pubhcac~6n quincenal de la Umvers1dad Aut6~orna de Nuevo Le6~, de infonnac!ón, anáHsis y difu~i?n cultural. Oficinas: Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías", Alfonso Reyes 4000, Monterrey, N. L. Teléfono 329 41 -0, fax 329 41 26. Registro de reserva. 002039/97. Se reciben colaboraciones suJetas a rev1S16n. Está autorizada I d - d •d • d fu Los textos iirmadOS son responsab'J'dad 11 de¡ autor. D'1s1n·buc1'6n gratw·ta. a repro ucc16n e 1os contem os citan o Ia ente. ~ 1 L---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------• 2 .. La Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) donó al H~tal Universitario "José Eleuterio González" cuatro canúones ~ van y un tracto-canúón con caja refrigerante, así como televisores yvideograbadoras que forman parte de la confiscación de bienes del axnercio exterior. Los apoyos donados el 17 de junio mediante el ¡rograma Hacienda da la Mano, servirán pata el transporte de equipo médico y de personal hacia diversos puntos del Eetado. Javier Treviño Cantú, oficial mayor de la SHCP, dijo que es la primera etapa de una actividad tendiente a apoyar a la institución en sus diversas necesidades. (Efraín A/dama Villa) México sufrirá proceso de envej~cimiento En el marco de su sexagéximo aniversario, la Facultad de Odontología realizó del 31 de mayo al 4 de junio la ill Semana Cultural, Científica y Deportiva, inaugurada con la conferencia de Ángela Stelzer de Canales "La importancia de la participación del joven universitario en beneficio de la comunidad", con ella invitó a los odontólogos a asumir con responsabilidad sus estudios, ya que los conocimientos y los títulos, por más deslumbrantes que sean, no sirven de nada si no van acompañados de humildad, generosidad y compronúso con la sociedad. {Efraín Aldama Villa) ···················································································································································································································································.............-- :.e Dona Hacienda camiones al Hospital Universitario Después de seis décadas y media de la llegada del Dr. Pedro de Alba a la ciudad para coadyuvar en la creación de la Universidad, su lújo, Jorge de Alba Martínez visitó la institución el 16 y 17 de junio para recorrer la Sala de Rectores y la avenida principal del campus que lleva el nombre de su padre. "Si los estudiantes universitarios quieren honrar a sus antepasados es estudiando; lo que le hace fulta a este país para salir de la inopia es estudiar", comentó de Alba Martínez. El rector Reyes Tamez le entregó un reconocimiento a la memoria de su padre a nombre de la comunidad universitaria y el investigador donó un libro para el acervo de la Biblioteca Universitaria "Lic. Raúl Rangel Frías", así como un dibujo al carbón de su padre realizado por Saturnino Herrán. "Pedro de Alba es una de las personas en las que descansa la fortaleza de la Universidad", comentó el Rector. (Eduardo Lcredo) • F.n mpróximas dos décadas, México apcrimcntará un proceso gradual de CllVtjccim¡ento por la combinación de la ~uci6n de la tasa de natalidad, que en la ~ mitad del siglo XXI estará igual o i-x- debajo de cero, y el crecinúento de la Plblación infantil y juvenil. Así lo expuso Rodo!fo Turián Gutiérrez, secretario general del Úlmtjo Nacional de Población, en la apertura del Tercer Encuentro sobre Política ~ rTrabajo Social el 17 y 18 de junio en Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel ~" por la Facultad de Trabajo Social. Por que se requerirá menos infraestructura de ~ básica y mayor en la media llpCrior Ysuperior. (F,duardo Lcredo) ........................................................................................................................................................................................................................................................................ Celebra 1Oaños de teatro Preparatoria No. 7 El Club de Teatro "Piel Roja" de la Preparatoria No. 7 l.as Puentes, a través del Departamento de Difusión Cultural conmemoró sus 10 años de creación con el montaje de una obra cuya autoría es de un alumno de la institución, Perdóname papá de Israel Martínez Valdez. La puesta en escena está basada en un promociona! de una estación de radio, de la que uno de sus locutores, Bruno Alegretti fue invitado especial para dar la tercera llamada. El mismo Israel Martínez interpreta al papá y Héctor Jaime Treviño al lújo llamado Miguel, quien por sus travesuras es atado de sus manos con la consecuencia de tener que ser amputadas. (Judith Medrano) 3 �En estas cuatro páginas se reúnen las acti vi dad es artísticas, recreativas, científicas y deportivas que la Máxima Casa de Estudios pone a disposición de niños adolescentes y adultos con ganas de aprovechar los días de julio y agosto d_onde no habrá clases. Teléfonos, direcciones, costos, fechas y objetivos de talleres y campamentos se incluyen en esta guía, con el propósito de que el último verano del siglo XX esté cargado de actividad y aprendizaje grabado, serigrafia, fotografia básica, fotografia avanzada y fotografia color. ¿Dónde?: Facultad de Artes VISuales dela UANL. ¿Cuándo?: martes, miércoles y jueves de 9:00 a 12:00 h, a partir del 13 de julio hasta el 5 de agosto. Más información: Praga y Trieste, Fracc. Las Torres. Teléfono: 357-8080 y 357-4883. Costos variados entre $500.00 y $700.00 (descuentos de 20% a Wla segWlda inscripción). Cupo limitado. acer Andrea Verastegui y Diana Adame ARTES Tmilll~ll'~lll &~ V~l!'Hlill> Objetivo: aprende o perfecciona las técnicas para convertirte en Wl músico de calidad, a través de cursos con maestros altamente capacitados. ¿Dónde?: Facultad de Música de la UANL. ¿Cuándo?: del 5 al 16 de julio. Horarios variados. Guitarra eléctrica. Temario técnico y musical. De 10:00 a 12:00 h. Costo: $350.00 Guitarra popular. Principiantes y avanzados. De 16:00 a 18:00 h. Costo: $350.00 Violín. Enfocado a tres opciones. De 15:00 a 17:00 h. Costo: $350.00 Percusiones latinas y ritmos latinos. De 13:00 a 15:00 h. Costo: $350.00 Batería. Bases para la aplicación de ritmos contemporáneos. De 10:00 a 12:00 h. Costo: $350.00 Música por computadora l. Temario con 10 aplicaciones. De 16:00 a 18:00 h. Costo: $475.00 Música por computadora 2. Temario con 11 aplicaciones. De 16:00 a 18:00 h. Costo: $475.00 Aprende guitarra clásica. Principiantes y con bases. De 15:00 a 17:00 h. Costo: $350.00 Más información: Praga y Trieste, Residencial Las Torres. Unidad Mederu. Teléfonos 349-0870 y 349-5611. E-mai: fac_musica@uanl.mx C1l!lno &~ iillll1t~gn d 6llll iillllfantil Objetivo: iniciar a los niños de 6 a ll años 'en las artes escénicas a través de especialidades como la danza clásica (~ de carácter y creatividad), danza folcl6ria (teatro infantil) y teatro (expresión corporal y actuación práctica). . ¿Dónde?: Facultad de -Artes Escé~ dela UANL. ¿Cuándo?: sábados de 9:00 a 12:00h, a partir del 28 de agosto. . Más información: Praga y Tncstc, Fracc. Las Torres. Teléfonos 357-8447y 357-8547. Costo: $500.00 Tmllllu~lll &~ u1t~ Objetivo: introducir a los ~ ~ adultos en el mW1do del arte. Para ~sensibilización plástica (5 a 12 Ull· ciación al cómic (7 a 9 años), conuc ame· ricano en dos niveles (13 a 16 añ~) y cómic manga en tres niveles (1 3 .ª ~ó años). Adultos: dibujo básico, dibuJO avanzado, cerámica, talla de madera. j :m~), Tm.Ilil~l!'~s d~ nu1tiiwii&midl Objetivo: promover un desarrollo educativo integral y sustentable entre la comunidad universitaria a través de cursos de dibujo natural, acuarela, pintura, grabado, cerámica, talla de madera, fotografia y escultura. ¿Dónde?: Unídad Cultural Abasolo. ¿Cuándo?: sábados de 9:00 a 13:00 h a partir del 12 de junio. Más información: Unidad Cultural Abasolo de la Facultad de Arquitectura de la UANL. Abasolo 907, esquina con Diego de Montemayor (Barrio Antiguo) .. Teléfono 344-0130. Costo: reingreso $950.00, nuevo ingreso $1150.00. CAMPA .MENTOS Vm\l:md il > llll.~s •JPll!'ill>i!ll1lll\l:1thu 99 Objetivo: participa en actividades formativas y recreativas dirigidas a niños (as) de escasos recursos o marginados que buscan mejorar su calidad de vida. ¿Dónde?: escuelas primarias de los municipios del área metropolitana. ¿Cuándo?: del 19 de julio al 6 de agosto. Más información: coordinación de servicio social de cada facultad o en el Departamento de Servicio Social de la UANL. Torre de Rectoría, planta baja. Teléfono 329-4000 ext. 5150 con el Lic. Carlos Rodríguez. CmmmJPlmmm~ll!l1to Jill!lfallll1tiiil &~ v~nllll.ill> x99~ Objetivo: Propiciar el desarrollo de losº niños de 6 a 12 años a través de talleres de música, teatro, computación, deportes, pintura, manualidades y literatura básica. ¿Dónde?: Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías" de la UANL. ¿Cuándo?: del 19 al 31 de julio. Más información: teléfono 3294090, e-mail: aavantes@ccr.dsi.uanl.mx o dirigirse a la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frias" ubicada en la Av. Alfonso Reyes No. 4000, norte. Costo: $700.00. Cupo limitado. Ca\llllll]Fa\llllll~llll1till> <di~ V~ll'alllllill> 1Illllfall!lill Objetivo: promover la unión entre hijos de los miembros del Comité Ejecutivo del STUANL a través del campamento infantil organizado por el sindicato .. ¿Dónde?: Villa campestre del STUANL. ¿Cuándo?: turno matutino. Más información: Sindicato de Trabajadores de la UANL, Espinosa 1330 Pte. o a los teléfonos 340-3696 y 345- 6064. VID[ <C1unm¡piamm\hol ~ 'Viffllllll.o Iúnufm.1l:fül Objetivo: promover entre los niños de 5 a 12 años las actividades deportivas, culturales y recreativas que desarrollen su personalidad. ¿Dónde?: Gimnasio Área Médica de la UANL. ¿Cuándo?: del 12 al 30 de julio, de 8:30 a 14:30 h. Más información: Gimnasio Área Médica (a espaldas del Hospital Universitario) de lW1es a viernes de 8:00 a 20:00 h. Teléfono 333-9434. Costo: $390.00 y $340.00 para hijos de empleados de la UANL (incluye playera, constancia, paseos, evaluación nutriológica, psicología y odontología, seguro de gastos médicos y entrada a parques y centros recreativos). Cupo limitado. CHDlJPlmmm~llll.1tO lillll.fall!l1tnil 99 Objetivo: dirigido a niños de 5 a, 12 años para introducirlos en.actividades que les permitirán aprendizaje y diversión en contacto con la naturaleza. Desarrollarán actividades ecológicas, deportivas, agropecuarias, científicas y recreativas. ¿Dónde?: Facultad de Agro~omía. Campus Marín, Escobedo y Taller de Lácteos en Cd. Universitaria. ¿Cuándo?: 12 al 24 de julio, de 8:00 a 15:00 h. Más información: Facultad de Agronomía. Carret. Zuazua-Marín Km 17.5, teléfono (01-824) 8-0099 y 8- 0241. Costo: $500.00, empleados de la UANL se les descontará por nómina (incluye asesoría especializada, gorra, transporte, material deportivo, de apoyo y didáctico; paseos, juegos, etc.). Ca\lllllljp>a\llllll~llll.1to <di~ v~ll'mllll.O jplml!'m Nfuñí.os y A<dloll~~ llllfc~ & mmíi1tiiooa Objetivo: ensenar a los niñ.os y adolescentes asmáticos los problemas, soluciones y avances sobre su enfermedad. �Que entiendan desde qué es el asma, has- las ciencias químicas básicas entre los ca de Facpya. Teléfonos 329-4061 y 329ta enseñar a sus padres cómo comprender niños de 7 a 12 años a través del curso 4080 ext. 5585, 5558 y 4061. Costo: $700.00 (requisitos: copia acta que imparte la Facultad de Ciencias mejor la enfermedad. de nacimiento, dos fotos infantil y llenar Químicas con la Sociedad Química de ¿Dónde?: Villa de los Maristas, El Basolicitud). rrial. Carretera nacional. Villa de Santia- México. ¿Dónde?: Facultad de Ciencias go, N.L. C1lllnl0$ Jll>&U M-&mmi Químicas de la UANL. ¿Cuándo?: 3, 4 y 7 de julio. Objetivo: Promover, al mismo tiempo ¿Cuándo?: del 19 al 23 de julio. . Más información: Teléfonos 347Más información: Facultad de Cien- en que lo hacen sus hijos, el uso de la 6798 y 346-2515 con la Dra. Carmen cias Químicas con la M.C. Martha Luna computadora entre los padres de familia. Zárate. Aprenderán el uso del Wmdows, WonJ, Saucedo al 329-4010 ext. 6336. Costo: $200.00 Excel e Internet. Costo: $300.00. ¿Dónde?: Club de Informática vieu!Dlio ~U&nl!:io lIIDlfa1D111:nll Facpya. Cilfokai$ &ie N1lll1l:l!'nd6n Objetivo: introducir a los niños de ¿Cuándo/: Del 12 de julio al 6 de Objetivo: como parte del Programa 7 a 12 años a la computación y al mismo tiempo dar conocimientos de Asesoría Nutriológica Asistencial la agosto, de 10:30 a 12:30 h. Más información: Club de Informátibásicos sobre prevención de Clínica de Nutrición invita a sus sesiones problemas· a través de talleres, de información donde el público en gene- ca Facpya. Teléfonos 329-4061 y 329actividades deportivas, pláti- ral evaluará su estado nutricional en cua- 4080 ext. 5585, 5558 y 4061. Costo: $450.00 (incluye recas, paseos y evaluación psi- tro segmentos. . cológica. ¿Dónde?: Facultad de Salud Pública y conocimiento, playera y manual de ¿Dónde?: Facultad de Nutrición de la UANL. apoyo). Salud Pública y Nutri¿Cuándo?: 13 de julio a las 18:00 h y ción de la UANL. 14 de julio a las 10:00 h. Taiililiel!'te$ ¿Cuándo?: del 12 Más información: Clínica de Nutri-. (Para socios del Club de Informática) al 30 de julio, de 8:00 ción y Orientación Alimentaria o al teléWord y Excel básico. Del 12 al 23 de a 15:00 h. fono 333-9969 con la Lle. Nut. Hilda julio, de 15:00 a 17:00 h. Más información: Novelo. Power Point e Internet. Del 12 al 23 Clínica de Nutrición y Costo: Gratuito. de Julio, de 19:00 a 21:00 h. Orientación Alimentaria o Internet avanzado y diseño de págims. al teléfono 333-9969 con la Lle. C1llll!'$!0$ &ie 'VtUIDllO 99 Del 26 de julio al 6 de agosto, de 19:00 a Nut. Hilda Novelo. Objetivo: impulsar las actividades del 21:00 h. Costo: UANL $700.00 y externo campo a través de cursos de nutrición Word y Excel avanzado. Del 26 de $900.00. vegetal, fertili~d de suelos, hidroponia, julio al 6 de agosto, de 15:00 a 17:00 h. reproducción animal, técnicas de mejoMás información: Club de Infonnári-. lFlI'nmmieir CaimmlJl>&Innliefill1l:IO &ie ramiento del pastizal, administración de la ca Facpya. Teléfonos 329-4061 y 329Viel!'al!DllO JB\1lllilMiog$ 99 producción y administración agropecua- 4080 ext. 5585, 5558 y 4061. Objetivo: inducir a los partici- na. Costo: $50.00 de inscripción al club pantes, niños de 5 a 11 años, en el as¿Dónde?: Facultad de Agronomía de y $95.00 por cada taller. pecto académico-deportivo-recrea- la UANL. Campus Marín y Campus extivo, así como relacionarlos con la hacienda El Canadá. C1ll!UIO$ «lid (C~(CJI (Centrode UANL. ¿Cuándo?: 12 de julio al 13 de agos- Educación Continua en Informática) ¿I)ónde?: Preparatoria Téc- to, con horarios de 7:30 a 13:30 h y Objetivo: perfeccionamiento e intronica "Álvaro Obregón" de la 16:00 a 20:00 h. ducción a diversos programas computaUANL. Más información: Subdirección de cionales para alumnos universitarios, ¿Cuándo?: del 12 al 23 Estudios de Posgrado, Facultad de maestros y público en general. de julio, de 9:00 a 14:00 Agronomía. ¿Dónde?: Club de Informática h. Costo: $600.00 por materia. Facpya. Más información: ¿Cuáles Y E.LA.O. a los telécuándo?: Pro· fonos 355-3345 (Unigres: del 12 al dad Churubusco) y 35423 de julio, de 5407 (Unidad Félix U. 18:00 a 21:00 Gómez) con el Lle. Ramiro Areh. llano. Visual Basic Costo: $200.00 empleados de la ::[VID[ <Ciuuroo Ciomml[llllll11:&ci10mll lúmfm\llill básico: del 12 al 23 de julio, de 18:00 a UANL y $250.00 público en general. Objetivo: promover entre los niños de 21:00 h. . 7 a 12 años el uso de la computadora, iniLógica y algoritmos: del 12 al 23 de ciándolos en la práctica de Wmdows, julio, de 15:00 a 17:00 h. Word, Excel, Power Point, Internet, diseVisual Basic avanzado: del 26 de julio ño y diversas actividades. al 6 de agosto, de 12:00 a 17:00 h. ¿Dónde?: Club de Informática de Heramientas CASE: del 26 de julio al Facpya. 6 de agosto, de 18:00 !121:00 h. ,. ¿Cuándo?. del 12 de julio al 6 de Más información: Club de Informan· C1llll!'$i0$ &ie (Qllllnmmk& agosto, de 8:00 a 13:00 y de 15:00 a ca de Facpya. Teléfonos 329-4061 Y329lBl.ie!!:l!'ieal11:nW& 18:00 h. 4080 ext. 5585, 5558 y 4061. Objetivo: promover Más información: Club de InformátiCostó: $700.00. Alumnos de Facpya COMPUTACIÓN ENCIA ¿Dónde?: Preparatoria No. 14 de la UANL en Gral. Terán. ¿Cuándo?: del 12 al 23 de julio, de 9:00 a 12:00 h. Más información: teléfono (826)-7-0145 de la Preparatoria No. 14 de Gral. Terán. Costo: $250.00. Cuno Introductorio de Office 97 Objetivo: promover entre los estudiantes, maestros y público en general la computación a través de la enseñanza de los programas Word, Excel y Power Point. ¿Dónde?: Preparatoria No. 14 de Gral. Terán. ¿Cuándo?: del 12 al 23 de julio, de 17:00 a 20:00 h. Más información: teléfono (826)-7-0145 de la Preparatoria No. 14 de Gral. Terán. Costo: $290.00. DEPORTES Más información: en el Club de Informática Central en Ciudad UniversiTalleres y laboratorios taria o al 329-4071 con Alicia Flores. Autocad básico: del 12 al 23 de julio, Costo: $600.00, con promoción de de 10:00 a 12:00 y 17:00 a 19:00 h. $400.00 por segunda inscripción (incluye Autocad intermedio: del 2 al 6 de agos- manual didáctico, disco de trabajo, impresiones requeridas, credencial de socio to, de 8:00 a 12:00 y 17:00 a 20:00 h. Corel Draw 8.0: del 26 al 30 de julio, especial, artículos promocionales, gafete, reconocimiento y asesorías). de 9:30 a 12:00 y 17:30 a 20:00 h. Excel: del 19 al 23 de julio, de 17:00 Cursos 'para Adultos a 20:00 h. Objetivo: promover entre los papás o Free-Hand 8.0: del 19 al 23 de julio, acompañantes de los niños, al mismo de 17:00 a 19:30 h. Photo Shop 6.0: del 12 al 18 de julio, tiempo en que lo hacen sus pequeños, el uso de la computadora donde aprenderán de 17:00 a 20:30 h. Page Maker 6.5 básico: del 12 al 18 de el uso del Word básico, Excel, Internet y Power Point. julio de 14:00 a 16:00 h. ¿Dónde?: Club de Informática CenPower Point 97: del 9 al 13 de agosto, tral de la UANL. de 17:00 a 20:00 h. ¿Cuándo?: del 12 de julio al 6 de Word 97 básico: del 9 al 13 de agosto, agosto de 9:00 a 12:00 y de 14:00 a de 14:00 a 16:00 h. *Más cursos y horarios para agosto y 17:00 h. Más información: en el Club de Inseptiembre. Más información: DSI del Club de formática Central en Ciudad UniversiInformática Central en Ciudad Universi- taria o al 329-4071 con Alicia Flores. Costo: $600.00, con promoción de taria o al teléfono 329-4071. Costo: dependiendo la categoría (so- $400.00 por segunda inscripción (incluye cio universitario o externo) y horario del manual, disco de trabajo, impresiones, credencial de taller (10:00, 12:00, 15:00 y 20:00 horas). Desde $150.00 a $700.00 pesos. $400.00 al contado y $500.00 a crédito. Verano Infantil 99 Objetivo: iniciar en el mundo de la computación a los niños de 5 a 14 años a través de talleres por módulos. Aprenderán al final del curso de introducción a la PC, diseflo gráfico, multimedia, Internet, Word básico, diseño de páginas web y multimedia. ¿Dónde?: Club de Informática Central de la UANL. ¿Cuándo?: del 12 de julio al 6 de agosto de 9:00 a 12:00 y de 14:00 a 17:00 h. y asesorías). Cursos de computación infantil Objetivo: \ introducir a lo\\ niños de 8 a 13 años en el ambiente computacional al iniciarlos en Wmdows 98 yWord. Cursos de Natación Objetivo: promover entre niños, adolescentes y adultos la práctica de la natación como herranúenta para la decuada condición ñsica y, en dado momento, de salvación de su vida. Para principiantes, intermedios y avanzados. ¿Dónde?: Alberca Olímpica de la UANL. ¿Cuándo?: martes y viernes del 6 al 30 de julio. Clases cada hora, a partir de ½5 15:00 h. Más información: Facultad de Organización Deportiv-a. Teléfonos 352-4218 y 376-9484, de 8:00 a 18:00 h. Costo: $220.00 público en general y $200.00 estudiantes y empleados de la UANL (e hijos). Cursos Especiales Objetivo: promover la práctica de la natación como herramienta para la adecuada condición fisica y de salvación de su vida. Para principiantes, intermedios y avanzados. ¿Dónde?: Alberca Olímpica de la UANL. ¿Cuándo?: sábados y domingos de 7:00 a 9:00 y 9:00 a 11:00, a partir del 10 de julio. Más información: Facultad de Organización Deportiv-a. Teléfonos 352-4218 y 376-9484, de 8:00 a 18:00 h. Costo: $220.00 público en general y $200.00 estudiantes y empleados de la UANL (e hijos). Aventura Acuática Objetivo: inculcar entre los niños de 5 a 13 años la natación y el hábito del deporte, como medida de seguridad y de esparcimiento. ¿Dónde?: Alberca Olímpica de la UANL. ¿Cuándo?: del 12 al 31 de julio, en horarios matutino (de 9:00 a 13:00 h) y vespertino (de 15:00 a 19:00 h). Más información: Facultad de Organización Deportiv-a. Teléfonos 352-4218 y 376-9484, de 8:00 a 18:00 h. Costo: $400.00 (incluye gorra, playera, foto de grupo y actividades). Campamento Deportivo Infantil Objetivo: promover el deporte y la recreación sana entre los niños de 6 a 12 años ¿Dónde?: Centro de Acondicionamiento Físico Magisterial. ¡Cuándo?: del 12 al 30 de julio, de 9:00 a 14:30 h. Más imfurmación: Teléfono 349-5964. Costo: $400.00 (25% de descuento a empleados de la UANL). 7 ,, ' ��PASO A PASO, LAS INSTRUCCIONES PARA EL SERVICIO SOCIAL .Seis décadas después hacerlo ·y liberarlo l. Todo alumno que cumpla con los requisitos para realizar el servicio social* y desee hacerlo, debe acudir con una copia actualizada de su kárdex con el coordinador de servicio social de su facultad o escuela preparatoria técnica, quien le extendei;á la carta de presentación con la cual iniciará el trámite. Copia actualizada, copia celeste, copia rosa, copia amarilla, boleta de presentación, reporte global ... Para no perderse entre copias de colores, reportes y otros documentos: la guía completa está aquí la copia amarilla para el alumno; las copias rosa y celeste pad / Departamento de Servicio Social. Éstas .deben entregarse• de cinco días hábiles. l 5. El estudiante debe entregar al coordinador de servicio» cial de su facultad o escuela un reporte mensual de las aclividades realizadas en su servicio social, el cual deberá ser fumado y sellado por el responsable del programa. * Ser alumno regular del 6o. semestre en las carreras de cuatro años y del 7o. semestre en las de cinco o más, salvo los de arquitectura, diseño industrial y nutrición, quienes podrán realizar su servicio social al cumplir con la totalidad de su carga académiLiberación del servicio social ca. Escuelas preparatorias técnicas, en el último semestre de su carrera. Excluidas las carreras de medicina, enfermería y odonl. Al término del servicio social el estudiante realiz.ará untttología, en las cuales los requisitos y extensión del servicio social porte global de las actividades desarrolladas durante el pelÍlOO estarán definidos en la Ley General de la Salud. · y lo presentará a firma de visto bueno al responsable del programa, quien expedirá al alumno su constancia de cumpfi.· 2. Con esta carta y una copia actualizada de su kárdex, acude miento dirigida al director de Servicio Social de la UANL. al Departamento de Servicio Social de la UANL, ubicado en la torre de Rectoría, en las fechas autorizadas por la Comisión 2. Con la constancia de cumplimiento y copia de su reportt Académica del H. Consejo Universitario, donde se le informará global acude con el coordinador de servicio social de su escuda. de las dependencias, programas, plazas autorizadas, actividades a fin de cubrir el trámite interno y recibir la constancia de Ul'· y horario en las que puede realizar el servicio social. Una vez se- minación correspondiente. leccionada la plaz:i, se le entrega la boleta de presentación. 3. Con esta boleta acude cori el funcionario responsable del programa a entrevista, quien firmará de aceptado, en su caso, dicha boleta. Ésta debe regresarse al Departamento de Servicio Social antes de cinco días hábiles. 4. Una vez realizados los trámites anteriores, el Departamento de Servicio Social expedirá el nombramiento, el cual debe llevarse con el responsable del programa, quien anotará la fecha 5. Una vez concluidos los trámites anteriores, el estudiante de inicio de actividades de servicio social, el horario de trabajo, recibirá su carta de liberación en la coordinación de servicioSOsu firma y sello. El original es para el responsable del programa; cial de su facultad o escuela, en 20 días hábiles . • Misión Durante los 60 años del servicio social, la máxima casa de estudios ha luchado porque sus estudiantes adquieran una actitud de servicio y convencerlos de que vale la pena trascender como personas asistiendo a los demás. A través de los estudiantes en servicio 10 de la educación, la cultura y el arte a los sectores social y productivo, pero en especial a los que más lo requieren. Por ello la Universidad Autónoma de Nuevo León, en respuesta a su compromiso con la sociedad, implementa y mejora planes, programas y estrategias encaminadas al fortalecimiento y desarrollo de nuestro estado y país. De forma directa o indirecta, o a través de la coordinación de esfuerzos con organismos del sector social y productivo, el servicio social de la UANL comparte los propósitos de asistencia a los que fue en- '8 ~ de servicio social destacó por lll)ldms ~ eran muy competentes. 'illijalai sin los adelantos de ahora, con 6'a abase de razonamiento, clínica *iimJ;nn, y•ración. Fuimos suerde l!D a,n ellos. 'B!B\\iJ social nos dio confianza de ljlg J,penfiroos mt.dñsimo y llegamos lllllb ala 'Jw' de Monteriey. '11ft au:has anécootas del primer servimq~ a ~ les tocó lugares .,immls. imle irrluso los agredieron. 3. A los tres documentos anteriores debe anexar: la cq,ia 1ie _, tj!tn aamenazas muy graves por amarilla de nombramiento, copia del acta de nacimiento Yd IIÓu de III diaiJnóstico que le hice a una recibo de-pago expedido por la Tesorería General de la UANL lllaha fJJe tenía lBl embarazo y los fumipor concepto de carta de liberación. áes llle '81iri lirrllar por aooar levantando 6- aIII seioota... ¡En la torre! 4. Esta documentación debe presentarla en el DepartaJ11CD· - oon el Dr. Rores, un doctor viejo to de Servicio Social de la UANL. " ~ Él la examinó y me jugó la l1iIba de decir. pues no tiene nada. Se ~ que busca el mejoramiento social, ac- social, la UANL hace llegar los beneficios comendado. tividad de servicio en los estudiantes, impulsar modelos de trabajo multidisciplinario, planear, organizar y ejecutar programas de desarrollo", señala el director de Servicio Social de la UANL. Fuimos suertudos Al apoyar a los grupos marginales la máxima casa de estudios promueve sus nexos con el sector social. A través de grupos de trabajo multidisciplinarios e interinstitucionales los estudiantes tienen la oportunidad de coadyuvar en el mejoramiento de las condiciones de vida y permiten un contacto con la problemática de su comunidad. "El servicio social de la Universidad se h~ fortalecido ya que tenemos la oportumdad de que nuestros jóvenes participen en todos los ámbitos de nuestras comunidades. Con el servicio social los estu- * - - • mí, entonces dijo: no tiene • - fJJe III tumor de patitas ychillón; 0111, 111 rñ,," No habia nada ·a servicio social fue una experiencia que me ayudó mucho en mi carrera. Tener que resolver solo un problema, donde no había nada, es muy provechoso. "Aprendimos el trato humano, pues habían doctores que no se les podía ni hablar. Nada más llegabas yte ordenaban siéntense ahí, 'oiga, yo..:, siéntese, ahorita le hablo. "Me tocó en Los Aldama, lugar donde no había salubridad, sólo un poco de orientación que un doctor había dado. La situación era grave pues había enfennos que no alcanzaban a llegar a la ciudad yse morian en el camino. "Cerca del pueblito había un médico que cobraba tres pesos y'JO les pedía uno. "Pues vamos con el nuevo, a ver que sabe", decían. "Para un médico es absurdo no prestar servicio social yempezábamos a practicar desde segundo año. Después tllYe mucha clientela pero ya se fue todo, porque ya nomás nos ven viejos ydicen 'éste ya no Aprendi muchas cosas •a servicio social fue muy importmte para mí, pues adem~ de ser de los primeros en hacerlo, me tocó la buena suerte de que me mandaron a Higueras, lugar que ya conocía. "Estllve muy a gusto ahí, pues a otros les tocó ir a pueblos donde vivían muchos indígenas bastante rezagados. Para nosotros no fue sorpresa pues ya se había implantado el selVicio social en la capital y más o menos teníamos noción de lo que nos tocaba hacer. La gente me recibió bastante bien yen un fub.Jro me hice de muchos dientes. "Aunque ya había practicado mucho, con el selVicio social aprendí muchas cosas pues ahí el responsable era yo. Fue un poco dificil pero sorteamos todo. Con el selVicio social concluí una época muy satisfactoria en la Universidad, donde me enseñaron atrabajar y a poner mi consultorio que trabajé por 58 Dr. Clemente Elizondo E. Era nuestro deber "Fuimos la primera generación que salió a selVicio social ymuchos no conocíamos los lugares donde llegamos a impartir servicios médicos. Fue excelente pues era una continuación de nuestros estudios eíbamos atener una práctica distinta. "Creíamos que era nuesbo deber ayudar en donde no había selVicios médicos. En partos de "primerizas" se presentan situaciones muy adversas yentrabamos en apuros a pesar de contar con la ayuda de la "comadrona", mttjer que atendía partos en el pueblo. "Además de promover la varunación, teníamos la misión de avisar a las autoridades en el tránsito de marihuana, que se veía tan natural Fue una misión agregada muy dificil porque tllYe difirultades por eso. "A los diez compañeros que han fullecido, quienes aceptaron el servicio social sin remilgos, los recuerdo con aprecio yaprovecho para rendirles homenaje." Dr. Salvador Martinez Cárdenas r-------------------------------------- diantes tienen oportunidad de fo~ su formación profesional y autoesuma,_ya que ellos no sólo van a dar, sino ~~ ~ t o ambiental, desnutrición, dea recibir", dijo Medellín, médico cirujallO (¡(Ja de~ salud y que poseen una marpartero. \nl.,-~~~~ci?n en cuanto al uso de '"IU.lllllQ e uuaanva. "&tamos conscientes que no debeVinculación y asistencia .. En 1980 el Departamento de ~ ~ desarrollar un trabajo eminentelltntc a.,istencial, smo . que debemos inSocial impulsa el programa Desarroll0. ~ tegral de la Comunidad con el cual oáClt ~ las personas en programas de _....:..~1tJY ta su fuerza hacia los grupas mait,""".- ll'ollcn de tal modo que ellos desamenos protegidos de la población. diarias. nuevas técnicas en sus actividades Apoya, principalmente, a subempleo baJ·o nivel de educa .._ Plln~uc_ no podemos desatender el ' 0 vivienda insalubre malas condi·nes~ dcbcrn Vista médico o nutriológico, ' ~espertar en ellos el interés por en proceso de mejora conti- grupos; ° nua", advierte el Dr. Francisco Medellín. Para percatarse de la necesidades de la industria y el sector social, el Departamento de Servicio Social trabaja con un sistema que permite registrar todos aquellos programas y perfiles que se requieren de la participación de los futuros profesionistas. "Estos registros nos muestran cuales son los objetivos de cada programa, ~ctividad~, metodología, metas e impácto directo O mdirecto que se espera con nuestros proyectos. A través de este registro nosotros nos damos cuenta de la calidad y demanda estudiantil que se requiere. "Confrontamos la información de los requerimientos del sector social y productivo con los alumnos en posibilidad de realizar su servico social y nos damos cuanta que tenemos una demanda muy superior. Cada semestre nos requieren alrededor de 20 mil estudiantes y nuestra oferta es de 5 mil", asegura Medellín. Durante los últimos años, a través de programas como el de Desarrollo Integral de la Comunidad, han participado miles de estudiantes y maestros, quienes han brindango alrededor de 500 mil servicios, beneficiando a casi dos millones de personas. Plaza Las Torres (Azcúnaga) Av. Las Torres 4000 L-19-C Fracc. Brisas. Tel 365 8088 �f 1 1 ! Un suceso de grandes portadas % 1 1 ' • Oftecen amplia guia ' 11 T,me. Una guia completa de pe150najes, naves y estadísticas del Episcdio I ofreció el semanario estadounidense por excelencia, en su edición del pasado 10 de mayo. Con Qui Jon Guin, Obi Wan Kenobi y Anakin compartiendo la portada, la publicación destina doce de sus 46 páginas a describir pe150najes de ay,,r y hoy, p~ntando sus nombres, raracteristicas y planeta de origen. De las páginas 26 a la JO Tl/7le p - una atractiva hoja desplegable donde aparece Jar Jar Binks para ejemplific.r e( complicado trabajo digital elaborado por los técnicos al selVicio de Geollje lucas. En la otra rara del mismo desplegado se ~nta la figura de Anakin mitad niño, mitad Darth Vader, así como el supuesto funcionamiento del sable láser del villano Darth Maul Entre otras cosas, la edición destara los 1 mil 100 efectos especiales que contiene la nueva cinta. :;¡ e' • Hablan del dinero a Neirnveek. 17 de mayo, una semana después de haber dedicado su 119rtada a los fanáticos de La guena de los galaxios, la n,vist, se dedic. aanalizar qué hay detJás de la máquina mercadotécnira que enwelve a Úl amenaza fantasma. Una ilustración a manera de col!age donde apaiecen los pe150najes estelares, ocupa la portada del número que dedira nueve de sus 64 páginas al tema en boga. semanario menciona que lucasfilm sólo -gastó 115 millones de dólares en la pelírula, los póstm, los dos cortos y e( sitio en !nt,met; mientras que fueron otras empresas quienes hicieron el gasto: Pepsi pagó 1.5 billones por utilizar las imágenes; Hasbro, 500 millones por fabricar y comercializar los juguetes; la editorial Ballantine, un millón de dólares por imprimir los libros; y lego otros 50 millones por fabricar y vender los juguetes armables del Episodio I. ., 1 J J • a :j 11 ,,.• ' 'LD publkadón oficial Star Wa~ Insider. Esta es la revista oficial especiaüzada en el tema. De frecuencia bimensual y actlJalmente en el número 38, Star Wa~ Insider ofrece en cada edición 70 páginas a todo color. Además de la información más nueva y entrevistas a los actores que han aparecido en la saga, la publicación dedica amplios espacios para anunciar todos los suvenires disponibles: cómics, tadetas, relojes de pulsera y pared, figuras de acción, obj., tos de ediciones limitadas y más, todo con posibiü· dades de comprarse por caneo, siempre y cuando se tenga una dirección disponible en los Estados Unidos. El antecedente de esta publicación tiene sus orígenes en 1987, cuando surgió la primera revista oficial con el nombre de Lucosfilm Fan Club Magazine. En 1994, en el número 23, la revista cambió a su nombre al actual. 'l 1, 1 il 13 11 ,! 1 . jr 1 1 ] 1 �CUATRO ESPECIALISTAS EN CINE ABORDAN EL FENÓMENO Monterrey, estrenos y carteles LA CINTA CORRE PELIGRO DE CONTAMINARSE CON EFECTISMO VANO ESPE * Diciembre 23, 1977 La guerm de las galaxias En las salas de los cinemas Río 70 y Cuauhtémoc 70 empezó la historia galáctica para los regiomontanos. Cinco funciones a partir de las 11:00 , .3 :;~. horas se anunciaron para L__:_:= ~~~11 el primer día de La guerra de las galaxias en esta plana completa, publicada en El Norte. * Diciembre 25, 1980 * Diciembre 16, 1983 El regreso del Jedi La historia tenninó como empezó, en los cines, seis años después de conocer la primera película. Al igual que los pósters de sus antecesoras, el de El regreso del Jedi fue un trofeo difícil de obtener por los coleccionistas, siempre en busca de algo más. * Marzo 20, 1997 1 La trilogía Veinte años después la guerra regresó en fonna de trilogía corregida y ligeramente aumentada. En marzo 20 La guerra..., abril 10 El imperio... y el 24 siguiente El regreso... carteles diseñados para el * Julio 1, 1999 ¡ 1 Star Wais Episodio I Cinepolis se adelantó a todos y el 17 de junio puso a la venta mil 300 boletos para una premier especial en sus tres salas con mayor capacidad, el primer día de julio a las 0:01 horas. El afiche del Episodio I es obra del diseñador Drew Srudzan. 14 Tiene arte, no le No ha habido voy a quitar eso otra igual Su valor no es sólo por efectos 1 Carmen Avendaño ¡ E N UN MUNDO EN QUE EL UNIVERSO FS UN OCÉANO A GRAN E.S! cala, surcado a la velocidad de la lui por un halcón milenario, ! fuerzas imperiales aterrorizan la galaxia buscando dominarla. Só¡ lo un grupo de rebeldes liderados por una princesa logra oponer ..,,,,>=--n ¡ resistencia. Mientras tanto un joven marginado de estos sucesos, ¡ confinado en una granja del lejano planeta Tatooine, es llamado ¡ por su destino a convertirse en un Jedi, caballero (o cowboy) in¡ terestelar. Sin embargo, y como en la mayoria de los western, al El imperio contraataca En plena Navidad, Santa Claus fue sustituido por naves, androides y combates estelares. Destacando #funciones con sonido estereofónico", El imperio contraataca llegó a los cinemas Río, Cuauhtémoc y Gemelos Plaza, según este anuncio de El Porvenir. Los críticos y La guerra ¿Es Anakin Skywalker-Darth Vader el verdadero héroe de la saga? Si lo es ¿por qué Lucas lo habria tenido encerrado en su estudio durante todo este tiempo? Por otra parte, ¿por qué han sido escogidos como co-protagonistas de un filme comercial de ciencia ficción actores como Liam Neeson y Ewan-Mac Gregor, quienes se distinguen, en especial el segundo, por participaciones en películas de índole bastante divergente? Esta y otras preguntas se ciernen sobre el estreno del primer ¡ Joven Jedi se le achicarán los límites del condado universal, capítulo, el cuarto con respecto a los espectadores, de una saga j cuando descubra que el general de las tropas del mal es su pro- filmica que ha llegado a superar con creces todas las expectativa.1 ¡ pio padre y se vea obligado a enfrentarlo. previas a su estreno. ¡ Esta es la historia conocida como La guerra de las ga/axi,as Las claves del alcance de Laguerra... , según el propio Luca.,, ¡ contada en los capítulos IV, V y VI de los nueve que constituyen comprenden el reciclaje de la mitología universal, en especial la ¡ la megahistoria llevada al séptimo arte por George Lucas, cuyos adaptación'libre de la filosofia oriental y la mística ecológica de ¡ personajes tiñeron las almohadas de niños y adolescentes de la los 70 nombrada únicaµiente como "la fuerza" que sustenta el ¡ década de los 80. poder de los caballeros Jedi. Saltos sobre abismos agarrando con ¡ A veintidós años del estreno de Laguerra..., y a dos años del una mano la cuerda y con otra una damisela, parentescos insóli¡ reestreno de la trilogía, un nuevo capítulo - nada menos que el tos, cavernas vivientes, condenados a las máscaras, talones de j primero- viene a sembrar la ex~ aquiles, davides y goliates, etc., nada de esto era novedad. ¡ pectación. La trilogía hablaba del futuro de un pasado. De esta fonna; ¡ En La amenaui [antas- la tecnología cubria dos aspectos: el simbólico y el realista. En el ¡ ma, veremos al simbólico encontramos el gran acierto de la pareja de androides, ¡ villano Darth Va- C3PO y R2D2, el dorado representante de lo humano der sin máscara (hablador, vanidoso, servil, cobarde, chismoso, diplomático), Y y en la pureza . el pequeño sabio cilíndrico que se comunica por medio de indel infante Ana- termitencias de sonidos y luces. Justamente uno de los atra~ kin Skywalker. del libreto de la trilogía son aquellos diálogos (no sólo de R2D2, No deja de sor- sino también del carismático Chewbacca, entre otras criatul'lW) prender el futu- que deben ser deducidos por el público. rismo de esta En el aspecto realista lo tecnológico se desempeña en función serie, llevado al de lo imaginativo, la realización en sí está basada mayoritaria· extremo de haber mente en modelos a escala y técnicas pertenecientes a la natu· empezado por la re- raleza propia del cine, tanto en lo que respecta a la edición codención de Darth mo a las tomas. Vader a través Es de esperar que el pasado que presenciaremos en la ame· del hijo, Lu- naui fantasma, no exceda el uso de la tecnología de su futuro, ke Sky- en el sentido efectista·. walker. Siendo que el protagonista de las aventuras es un niño, cabe suponer que el capítulo de la saga a estrenarse está dirigido aun público más infantil que adolescente. . Habiendo inaugurado La guerra... toda una rama industrial del cine dirigida a un público de corta edad, La amenaza Jan· tasma corre peligro de contaminarse con el efectismo vano con el cual dicha industria ha venido profitando durante las úl~ dos décadas. El público se enfrenta, entonces, al pasado ignorado, de cuyo cónocido futuro surgen las mayores expectativas. "I.a guerra de las ga/axi,as no es más ¡ "La trilogía de La guerra de las galaxias que una filosofía acerca de los valores éti- ¡ fue un fenómeno que revolucionó el cine. cos: la historia ¡ George Lucas del bien contra ¡ junto con Steven el mal compren- ¡ Spielberg camsible para todo ¡ biaron el concepmundo pues el ¡ to de comercialbueno viste de ¡ ización de las blanco y el villa- ¡ películas. La no de negro, es ¡ guerra, con sus entonces cuando ¡ tres partes, fue se vuelve de cul- ¡ un fenómeno to popular. ¡ .________ que obligó a que La guerra de ¡ la tecnología de '4sgalaxias es una obra que tiene arte, no j punta se utilizara para el cine y comenzó le yoy a quitar eso, pues fue hecha con ¡ la gran carrera que cada película tuviera mucho cuidado. ¡ mejores efectos especiales. Las tres cintas El Episodio I, por favor, no la anuncien ¡ me gustan como paquete, es muy buena como la obra maestra de todos los tiem- 1 ciencia ficción, podemos decir que es El pos. Por ejemplo, 2001 odisea del espacio rey Arturo en ciencia ficción, es una tragecausó sensación y gustó a pesar de que no ¡ dia arturiana llevada a las estrellas, es una era facil de entender, la cinta rusa de cien- ¡ funtasía excelente que en estos 20 años ha cia ficción Solaris, dirigida por Tarkovski ¡ sido superada en papel por otras historias, es muy superior a todo esto." ¡ pero en cine no ha habido otra igual a La ¡ guerra de lasgalaxi.as." Nazario Sepúlveda ¡ Justo ElordÚy Radio Nuevo León ¡ El Norte ¡ "El valor de la película no es nada más por los efectos, es excelente, sobre todo la primera, la que dirige Lucas, porque la segunda y la tercera ya no son tan buenas. Ahora, en el Episodio I, Lucas va a tener que enfrentarse a sí mismo, hacer una película que sea tan buena y tan interesante, tan novedosa, tan vanguardista, como lo fue La guerra en su momento y está muy dificil que lo logre. Episodio I es la película más esperada, porque la vienen anunciando desde hace más de 20 años. Yo tengo confianza en Lucas aunque... no se descarta una decepción." Guillermo Cerda Cineteca Nuevo León ' ................................................................................................................... : ................................................................................................................................................... . Marcó un cambio en la industria dnematográfica "'Liauerra de lasga/axi,as marcó un cambio en la industria de los espectáculos al aparecer el concepto de lo que se llama block buster: es decir una película hecha ~ triunfar, apoyada por los mecanismos de promoQon. Fue con esta cinta la aparici6n del concepto de la (>arafemalia, de los juguetes y todas las cosas que la ) ) acompañan. Coppota, Spielberg y el mismo Lucas, son gente q11e, nos guste o no, cambiaron la industria del cine Y SOn ~ces de una forma de producción que altera Y cambia el entretenimiento. Ellos entendieron que de nada sirve una película si no la logramos vender en la mente de todos los espectadores. Si la cinta no llega a los medios de comunicación antes de que se estrene no funciona pero si sabemos de ella por el periódico, la televisión o los video clips, cuando llega es una obligación verla. En cuanto a términos de aventuras, es como las sagas antiguas, una película encantadora igual que sus personajes, un filme entretenidísimo. En ténninos ideológicos es la defensa del estado poderoso, el derrumbe de un estado mítico con Darth Vader y toda una serie de sistemas en conflicto." Roberto Escamilla Revista Armas y Letras UANL Revistas de cine la • consienten * Las cuatro portadas Premiere. la publicación obligada para los interesados en el cine hollywoodense tuvo el acierto de lanzar su edición de mayo 1999 con cuatro portadas diferentes y 36 de sus 116 páginas dedicadas a La amenaza. la cuarteta de portadas presentó a los personajes que caracterizan Ewan Me Gregor, Liam Neeson y Natalie Portman, y cerró con la edición que comparten el niño Jake Uoyd y el mismo George Lucas (foto). Aunque presentaban el mismo contenido, los coleccionistas pagaron por los cuatro números que presentan fotos exclusivas, entrevistas amplias, información sobre los efectos especiales, una larga conversación con el director, así como el árbol geneológico de los personajes. Entre las aportaciones más interesantes de este número destaca un mapa de la galaxia donde es posible situar a Naboo, Tatooine, Hoth yotros planetas donde se desarrolla la historia. *El especial mexicano Cine Premie,/ Stor Wars Super Especial de Colecdón. la revista más popular del cine comercial en México dedica un número de 56 páginas cargado de fotografías a color e información muy variada. la edición producida por Videovisa Publicaciones se vendió acompañada del •tablero galáctico• para el juego de mesa lanzado por Pepsi como parte de su estrategia publicitaria millonaria. Además de la información sobre naves y personajes, presenta una trivia con premios, habla de comics, sitios en Internet, CD ROM, libros y efemérides sobre el tema. Lo más rescatable son las fotografías del Episodio I, muchas de ellas exclusivas. Ofrece una entrevista con ocho preguntas a George Lucas. *Al estilo americano Cinemanía. Fusilándose la puntada del Premiere gringo, la revista mexicana Cinemaníatambién sacó unnúmero con cuatro portadas diferentes, en un afán por atrapar a los coleccionistas más obsesionados. Correspondiente a junio de 1999, el número 33 dedica 31 de sus 72 páginas al fenómeno. En las portadas de colección aparecen la Princesa Amidala, el joven Obi Wan Kenobi (foto) y otras dos escenas más del Episodio I. Un tipo que se hace llamar Alex "Nexus" MT escribe las •101 obsesiones de un fan de StarWars", además se presentan detalles de lo sucedido detrás de las cámaras y las peripecias para construir los vestuarios que utiliza la Reina Amidala durante el filme. 1 ' 15 :1 1 i i �O' . .. ·-·.'.. ~1- , gui6nles.;l Valen por ser Fans en la red ..\ , ... :» ;', 1 .t, ÍtlifUM'JIIÚ N'. ., .· . _(::f,,. Sólo en el servidor de Yahoo se pueden entrar más de mil páginas sobre el tema, sitios donde es posible comprar, vender, intercambiar, conseguir información y conversar... todo sobre La guerra y sus consecuencias. Las direcciones de los clubes de fanáticos en ciudad de México, Aguascalientes, Coli...,;.......,_,.___________.......,.......,¡¡;¡¡,¡¡¡ ma, Jalisco, San Luis Potosí, Toluca, Sonora, Tampico y Nuevo León se localizan en la dirección http://www.geocites.com Como es sabido por muchos, la mayor veta de información está en el sitio oficial (foto) ubicado en el www.starwars.com, lugar que en mayo pasado fue visitado por más de 3.5 millones personas en busca de los cortos del Episodio I. , an1a es Duermen con sus figuras de acción . ' viven entre naves, están rodeados d.e libros y revistas, guardan toda ·clase de chucherías ... siempre y cuando sean de La guerra de las galaxias Carolina Moreno Presidenta del Star Wars Fan Club Huevo León. Se especializa en reunir libros y modelos para armar, principalmente, aunque también conse,va posters, rompecabezas en 3D, plumas parlantes, etc. Ha acudido a convenciones internacionales de La guerra en San Francisco y Plano, Texas. Cuento de hadas tecnológico CUANDO lA FASCINACIÓN DE CAROLINA Moreno por las obras de George Lucas llegó al máximo, tuvo que salir de casa para recorrer la galaxia regiomontana en busca de princesas y caballeros Jedi que compartieran su gusto por las batallas intergalácticas. En su viaje se encontró con Aram Peinado, Eduardo de León y Faustino Cantú, primeros habitantes del planeta donde hoy habitan más de 50 personas bajo el nombre de Star Wars Fan Club Nuevo León. Luego vino el contacto con Alonso Vtlches, presidente del Star Wars Fan Club Ciudad de México y posteriormente con Steven Sansweet, empleado de Lucasfilm, poseedor de la colección más grande del mundo y encargado de dar licencias a clubes oficiales. Actualmente Carolina es la Jedi Master del grupo compuesto por gente de entre cuatro y 65 años de edad, quienes se reúnen cada tres o cuatro semanas en su local ubicado en Plaza Río1 interior 16B, muy cerca de la estatua del David en la frontera entre Monterrey y San Pedro. Carolina considera que La guerra "es un cuento de hadas tecnológico posible de transportarlo a tu vida, pues en la realidad también hay que decidir entre el bien y el mal, hay que tomar decisiones que pueden o no afectar a los demás". Colecciona figuras de acción y naves. /V:.OStumbra recurrir a infoonación sobre 1.8 guerra Vía Internet. Ataviado como Chewbaeca ganó el 4o. lugar del Concurso de Disfraces de la Convención de Cómics 1998 en Cinterme><, resultado que aún considera injusto. Las exigencias entre los coleccionistas son tantas, que hasta el mínimo detalle entre dos figuras aparentemente iguales es suficiente para adquirir ambas. Por ejemplo, esta figura de Boba Fett tiene dos versiones: una cuenta con dos franjas en el guante derecho, la otra tiene un círculo en el mismo sitio. Cualquiera podría asegurar que son iguales, menos un coleccionista decidido a tener absolutamente todos los · "' juguetes disponibles. Con la pelírula salgo adelante En los ochenta tuvo sus primeras figuras de acción, las de El regreso del Jedi, mismas que terminó destruyendo por la inconsciencia infantil de aquellos años. El reestreno de la trilogía avivó la llama del fan y coleccionista que siempre llevó dentro: hace dos años se unió al Star Wars Fan Club Nuevo León "para convivir con más gente que le guste esto". Alfredo asegura que La guerra de las galaxias le ha enseñado a resolver situaciones difíciles, "cuando enfrento algún problema pienso en la película y salgo adelante", comenta. De los personajes llaman más su atención Luke Skywalker y Darth Vader. Con el primero se identifica sobre todo cuan~ practica el karate, deporte del que es anta café, pues igual que un Jedi tamb~én debió aprender a manejar la disciplina y la paciencia sobre todas las cosas. Del villano admira que "luego de ver a su hijo ~do vuelve a ser compasivo y se qwta la máscara del mal... eso a cualquier padre le pasaría". "Quedé impactado" Alfredo Córdova Egresado de la.Prepa 15. Estudiará en FIME. distintos Tal vez la parasitología no tiene nada que ver con la ciencia ficción, pero para Mario Humberto Castillo Rico su afición por úi guerra de las galaxias complementa su persona "porque hay más cosas de qué hablar". Sólo para aferrados· galácticos * Todos los juguetes Adían Figure Oigest. Para los coleccionistas apasionados, esra revista consagrada al juguete de ijl cinematografia, dedica un suplemento especial al universo·de los juguetes de LD guerra de las galaxias donde podrán encontrar una impresionante ofert.a de 200 figuras de linea clásica elaborados con la tecnología más moderna con las que verán satisfechas sus más derallisras exigencias porque están representados los personajes -incluso los más fugaces- de la trilogía con sus diversos vestuarios e implementos. Por ejemplo, el fan podrá en~ontrar a Luke Skywalker en todas sus facetas, con el sable láser, entre las nieves del planeta Hoth, vestido de Stormtrooper, de piloto, con traje ceremonial, etc. También los vehículos, armamentos yescenarios son recreados en juguetes. * Novedades y rarezas Star Wa~ Galaxy Co/lecror. La Mario Humberto Castillo Rico. Químico biólogo parasitólogo de la UAHL. Colecciona "poco de todo, pero variado". Ha reunído figuras de acción, pins, cómics, videos, pósters, camisetas y gorras. Conduce el programa sobre cómics y ciencia ficción Cross Over, que se transmite martes y jueves en el Canal 53 de la TVUANL. :El conductor del programa sobre cómics y ciencia ficción Cross Over -junto con Roberto Montoya y Víctor Martínez- transmitido por el Canal 53 de 1VUANL se manifiesta encantado por la trilogía gracias a su similitud con las historias medievales y la vida cotidiana. "Cuando vi por primera vez la pelea entre Obi Wan y Darth Vader quedé impactado con una película que, además de usar la tecnología, nos presenta intrigas, intereses personales, traición, mística, acción, lucha por sobrevivir, lucha por conquistar a una mujer, alianzas entre planetas ... es una tremenda, tremenda historia", sintetiza. El empleado de 1V Azteca cuenta que, en varias ocasiones, ha sido duramente criticado por su afición. Yluego se pregunta: "¿por qué no seguir así?" ♦ co ·e cc1onar revista oficial de Lucasfilm también presenta a los fans la diversidad de artículos de consumo ycolección: juguetes, revistas, estampas, videos y pósters. Muchas son las curiosidades que pueden llegar a sorprender alfan más avezado del Halcón Milenario -uno de los vehículos centrales de la historia- es toda una manía que ha llevado a elaborar ornamentos, medallas conmemorativas, llaveros, relojes ylápices de colores. En cuanto a juguetes, la revista muestra el sistema LEGO, el cual permite construir naves y androides; hasta esculturas de bronce de edición limitada pueden hallarse de Boba Fett y Darth Vader. Una llamada de alert.a al aficionado que en su afán de adquirir piezas raras o en ediciones únicas, como un Jawa de diferente color que resulta ser pirata. * Para reírse de la trilogía MAD/Star Wa~ spectacular. La historieta clásica de la parodia cinematográfica reunió en un solo ejemplar las ediciones que dedicó en su momento a cada una de las películas de la trilogía, con un resultado excepcionalmente divertido. Las historias, en esta edición totalmente a color, adquieren un nuevo sesgo bajo la óptica cómica de sus realizadores. Incluye las tiras humoristicas de Sergio Aragonés y una ópera "musical" basada en la película. La edición, completamente en inglés y no disponible en castellano, puede ser dificil de leer o traducir por la gran cantidad de modismos utilizados por los guionistas. Lo mismo propone nuevos diálogos al Episodio I, que presenta a Luke urgido por conseguir un w.c. o viendo mujeres con poca ropa a través del proyector de R2-D2. • 17 �FACPYA A ritmo de jazz complementan academia LAs ALUMNAS DE FACPYA CUENanuncio que vimos hace como tan con una posibilidad de inun año y medio, éramos pocrementar su nivel cultural y quitas y cada vez fuimos hacon un espacio en el cual olviciendo más grande el taller pa dar todas sus tensiones escoaquello de que conocemos lares y personales para disfrutar amigas y las invitamos a intedel baile y de la música: el Taller grarse diciéndoles que está muy de Jazz. padre", mencionó la alumna El taller inició en 1997 por Magdalena García. el interés de la facultad en monEn cuanto a las presentatar una revista musical; por esa ciones, éstas han salido dd ámrazón se retomó también el bito de la facultad, donde lo, Liset castañeda y Gloria Vllanueva taller de teatro, porque para un actuaron en la Semana Cultumontaje de ese tipo son neceral, para abrir y clausurar las acsarios ambos. tividades del Segundo Foro de La idea de colocar el jazz como una ac- ca realizar los siete movimientos básicos Emprendedores Universitarios (FEUNI tividad extracurricular con la cual los de la danza. 99) el 24 y 27 de junio ante más de 600 alumnos integran conocimientos artístiLas alumnas bailan la técnica vigente, jóvenes. cos y culturales, nació en el Departamen- el Street Jazz, rutinas de pasos sueltos inEl taller cuenta con el montaje de seu to de Eventos Culturales y Especiales, a tegrados a la música contemporánea. coreografias de diversas variaciones de cargo de Guadalupe Irene Castillo Terán. Formar parte del taller les ayuda bas- jazz y está conformado por doce jovenáLos ensayos se realizan los tante para despejar las tensiones, en el tas, quienes desde hace tres semestres enEL PASEO SANTA martes y jueves y sus integrantes momento en que llegan al salón para en- sayan juntas. Lucía fue punto de practican sus rutinas aproximada- sayar es necesario olvidarse de todo, "Nos hemos quedado las mismas", reunión para la exmente una hora y media, co- echarle ganas y disfrutar el baile. mencionó Laura Sepúlveda. posición colectiva mienzan con calentamiento, con"El jazz representa todo un arte que Aunque el taller está conformado sola· de instalaciones titinúan con clase y luego marcan refleja una libertad de expresión, mo- mente por chicas de Facpya, el deseo es tulada "Cultura coreografias. vimientos corporales y estilos adheridos a integrar gente de todas· las facultades Y light" presentada Trabajos de Jimena Mendoza, Eugenia Rodóguez Esquive!, la postura correcta del cuerpo humano", hacer más grande el grupo para hacerlo por los alumnos del Javier Garza, Tonya Soljs, coordinadora del grupo men- explicó la instructora. más formal. üessica Balderas Salazar) grupo B del tercer Edna Morales e Hilcla Cruz. cionó que practicar el jazz impli"Nosotras llegamos al taller por un semestre de la Facultad de Artes Visuales. Esta exposición pretende tomar conciencia y hacemos ver los errores, para dejar a un lado la frivolidad y desarrollar un pensamiento cótico que sopese lo que . sucede en la sociedad y a su alrededor. Pero, ¿qué es la cultura light? En la sociedad contemporánea la mayor influencia que se tiene en el arte, como en los modos y estilos de vida, son los medios REMOVER FSTRUCTURAS MENtad de Filosoffa y Letras, Nicolás de comunicación debido a la gran liber- tales que permitan en el nuevo Duarte Ortega. tad de expresión que existe. Abigail milenio generar un desarrollo "Queremos revelar como Guzmán, directora de la Facultad de dentro de un ambiente de dimujeres que pensamos, escribiArtes V1Suales cortó el listón inaugural el versidad y tolerancia, es el objemos y creamos cultura desde üdice Ramos habla al asumi" la coordinación del centro. 11 de junio a las 16:00 horas, frente al tivo del Centro Universitario de nuestra propia mujer, proponer Museo de Historia Mexicana. (Di-ana Estudios de Género (CUEG). a los compañeros varones fu- Estudios de Género de la UAl día siguiente, en la Sala Adame y Andrea Verastrgui) Mediante este proyecto "se mentar una política de encuenNAM, las integrantes del grupo Polivalente de la División de &pretende avanzar en los estudios tro, que podamos tener ideas y de género y modificar el con- elegir caminos con una nueva feminista "Las Reinas" y la tudios Superiores, se llevó ª diputada local Maóa Elena Cha- cabo el taller "La mujer Y la cepto de hombre como para- másculinidad y con una nueva pa. soledad" que incluyó b ~ digma humano, es decir, cuan- feminidad." Graciela Hierro destacó la "La soledad en el ciclo de vida do se hable de hombre en geLa fundación del CUEG, importancia del centro para la de las mujeres", "La soledad Yla neral, éste incluya también al parte de las actividades acadé. · 'dad", trabain<: se ~":- que ~ sexo femenino", manifestó la micas de la facultad, se realizó comprensión y solución de la sub1etM problemática humana respecto encuentran a clisposiaón de catedrática e investigadora en el auditorio "Alfonso Rangel Iidice de la Luz_Ramos Ruiz al Guerra" el 28 de mayo y tuvo al desarrollo y relaciones entre personas interesadas en la Jibrcrecibir el nombramiento como como testigos de honor a Gra- los géneros, que es "la identidad óa Las Letras y que c o ~ coordinadora del centro de ciela Hierro Dahsa, directora social de las personas que la el número dos de la colecciá1. manos del director de la Facul- del Programa Universitario de propia cultura fomenta desde el del CUEG. .(Andrea V ~ momento del nacimiento. y Diana Adame) ARTES VISUALES Muestran cultura light FILOSOFÍA Y LETRAS Cambiará estructuras mentales establecidas 1 • � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1999 Época Época del la revista Nueva Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 2 Número Número de la revista 48 Mes de publicación Mes cuando se publicó Julio Día Día del mes de la publicación 30 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1999, Época Nueva, Año 2, No 48, Julio 30 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 30/07/1999 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014448 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Cultura Diseño Hospital Universitario Negocios SIDA Teatro https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19616/VIDA_UNIVERSITARIA_1999._NE._Ano_2._No._49._Agosto._Primera_quincena._0002014441ocr.pdf f2cfbc4ced7ffd1cee11bc1b702b5c04 PDF Text Text . . DE LA UNIVEASIIW) AUTÓNOMA DE - . . . ~ . - 8 . · 76ó ��Asignatur~s fundamentales objetivo y contenido Conoce los pormenores del Programa de Estudios Generales To os cursaremos 1. Artes y humanidades 1.1 Apreciación de las artes: fomentará la imaginación y creación de mundos posibles. Música, teatro, cine, danza,_artes visuales, literatura. 1.2 Comunicación oral y escrita: adecuada comprensión y expresión lingüística oral y escrita. Discurso, párrafo, léxico, ideas, tipología textual. (por lo menos) 10 nuevas materias L Mario Núñez CUANDO LOS ALUMNOS_ DE FACULTAD Y J 1: 1 j 1, técnico superior tomen al inicio del ciclo escolar 1999-2000 las nuevas asignaturas del Programa de Estudios Generales comenzará a perfilarse como un egresado humano, responsable, crítico y participativo capaz de resolver los problemas de su desempeño profesional. Con un egresado con capacidad de comunicación verbal y escrita, con liderazgo, manejo de tecnología, sensible a la cultura, al entorno ecológico y a la ética profesional, la Universidad se propone En una sociedad cada vez más globalizada, los egresados de la Universidad habrán de resolver los problemas con alta competencia, capacidad científica y técnica y conciencia ética, pero ¿cómo lograrlo si muchos desde estudiantes. no saben hacer informes, ni comunicarse efectivamente en el salón frente a sus compañeros? 4 cubrir una demanda social: lograr una formación integral de los estudiantes. "Es una demanda de los empresarios, • de la gente que contrata a nuestros egresados", expuso Alfonso Femández Delgado, coordinador del Programa de Estudios Generales para la Formación Integral de los Estudiantes de Licenciatura. Esta idea nació a partir del proyecto UANL VISión 2006, que plantea el perfil del egresado considerando una serie de habilidades y de aptitudes "que de alguna forma tendrían que cristalizarse dentro de los planes de estudio de la Universidad", explicó Fernández. Una manera de dar respuesta a la Visión es una serie de conocimientos que cubren las demandas básicas de formación. Durante cerca de dos años la Secretaría Académica organizó el Programa de Estudios Generales para la Formación Integral de los Estudiantes de Licenciatura, 1 aprobado por el H. Consejo Universitario en su sesión del 1 de junio. Su propósito es "desarrollar en los estudiantes de licenciatura conocimientos, habilidades y destrezas, así como valores y actitudes de un desempeño profesional Capacidad de comunicación veracorde a las necesidades del futuro". bal y escrita en su propia lengua y Para lograrlo se proponen seis asigna- en otras turas fundamentales y ocho complementarias, las primeras serán llevadas por toCompetencia para la adminisdos los estudiantes de licenciatura de la tración de recursos y el liderazgo en Universidad, independientemente de la proyectos del campo profesional carrera que curse. Femández Delgado, nombrado a fines Manejo de tecnología e informátide noviembre de 1998 al frente de la co- ca para el desarrollo de la profesión ordinación explicó que el planteamiento concreto "es fomentar una cultura uni,. Aptitud para generar soluciones versitaria, como un primer paso". ut1les y pertinentes a los problemas "No estamos formando únicamente de su entorno profesional profesionales sino que estamos formando seres totales, seres humanos, seres inte- 2 3 5 Definición clara de la identidad 2.1 Sociología y profesión: interpretar función y lugar del trabajo profesional en la so- . ciedad. Saber científico y tecnológico, rol social del profesional, trabajo en las organizaciones, condiciones de 1as profesiones en México, análisis de la carrera y desafíos. U Ética del ejercicio profesional: interpretar las determinaciones éticas del comportamiento humano Sus fundamentos, ética respecto a cultura, derechos humanos, trabajo y profesiones, moral, ciencia y tecnología. 3. Ciencias naturales y exactas 3.1. Ciencias del ambiente: cambiar estilos de vida para permitir el desarrollo sustentable. Ciencia ambiental y etología, recursos naturales, contaminación, salud, política ambiental y desarrollo sustentable. 3.2. Computación: incrementar sus conocimientos y cultura computacional. Diseño de páginas Web, uso de Internet, manejo de textos. Asignaturas·-complementarias. Nuevo perfil del estudiante 1 2. Ciencias sociales y del comportamiento de cada profesión, aunado al re-. querimiento de soluciones interdiscipfinarias demandadas por los problemas vigentes Psicología Ydesarrono profesional: entender al hombre como ser bio-psico-social. ~ncla comunicativa en inglés: comprender, hablar y escribir el idioma. Fonnación de emprendedores: adoptar la filosofía emprendedora como forma de vida. Cwtura de calidad: generar modelo personal de trabajo. Cwtura regional: compremsión de costumbres y manifestaciones norestenses. Pensamiento creativo: desarrollar habilidades y actitudes de pensamiento creativo. 6 Disposición de apreciar las expre- Maternáticas: desarrollar sus elementos básicos. · ~ científica: conocer el proceso de producción científica integrada a la so- siones culturales 7 Conocer límites posibilidadeS Y amenazas del ent~mo ecológi~o Y social relacionadas·con el ámbito profesional y humano 8 Capacidad de atend~r as necesi1 1 dades básicas de la sociedad g O: balizada sin descuidar los requen· mientes ~acionales y regionales Ciecfad. ~ntos a~adémicos -TOdo estudiante de licenciatura deberá acreditar un mínimo de 60 créditos de asignaturas (3ó de fundamentales y 24 como mínimo de las complementarias. -los estudiantes · ' ' . superior · universitario · · · de los programas de profesional asociado o técnico acreditará u 1 . , . . -li n_ m n1rno de 30 credttos de asignaturas. . Odas las asignaturas son clases teóricas con un valor de dos créditos por hora de clase-seíl'lana-semestre. -Una asignatura acreditada tiene validez en cualquier plan de estudios de la UANL. -las asisnaturas contarán con modalidades presenciales y a d.1stanc1a. · grales, seres universales en este sentiHabrá cursos que se programen el do", añadió. sábado-en horario nocturno o en ho"Queremos que los estudiantes no rario especial, en el periodo de verano las vean como un agregado, o una ma- en que no hay clases normales, a proteria que es un hobby, sino que ·real- puesta de la misma facultad o de la Uni: mente son obligatorias y son obligato- versidad. rias para poder cubrir una licenciatura", Otra de las funciones de la coordiadvirtió. nación es integrar, con los mismos A través de la Coordinación de Es- maestros de la Universidad, un cuerpo tudios Generales Universitarios se pro- docente capacitado adscrito a las faculmueve su incorporación a los planes de tades correspondientes a fin de desaestudio de licenciatura y profesional rrollar una estructura académica. asociado. Para ello se ofrecerán talleres de forLas facultades tendrán un año, a par- mación docente que empezarán masitir de agosto de 1999, para incorporar vamente con el de comunicación oral y las nuevas materias, por ello "em- escrita a través de tres talleres: inducpezamos ya, por llamarle de alguna ción, actualización y profesión, a ofremanera, las negociaciones con )as facul- cerse en julio y agosto a todos los maestades." tros interesados o con posibilidad de Algunas escuelas tenían ciertos con- impartir la asignatura. tenidos o ciertas asignaturas parecidas a Con este curso iniciarán formallas propuestas, por ejemplo, el curso de mente los Estudios Generales pues la sociología o de redacción, pero ahora mayoría de las facultades lo ofrecerán en su lugar será comunicación oral y es- en el primer semestre en el inicio del cicrita. do escolar 1999-2000 este 16 de agos_"Hemos estado apoyándolos para to. que modifiquen sus planes de estudio. Habrá comités de asignatura, para Se tratará de uniformar los contenidos, cada uno de los cursos del programa, los criterios de evaluación y la forma- integrados por expertos en las discición que se estaba dando en algunas plinas, responsables de la elaboración y facultades." seguimiento de los cursos, material Por influencia de este programa la didáctico, textos y procesos de evarevisión de los planes de estudio per- luación de alumnos y profesores. mitirá en algunos casos disminución Para la elaboración de los textos el de la carga académica de los estudi- programa seleccionará compañías edi antes. toriales, las cuales apoyarán con persoEsto porque, por ejemplo, en Esta- nal y autores reconocidos, la capados Unidos para obtener una carrera de citación del personal docente. licenciatura se requieren 256 créditos, También promueve el uso de tecmientras en la Universidad en algunas nologías de comunicación como en el carreras se necesitan hasta 500 o más caso concreto de apreciación de las créditos. artes donde sé piensa utilizar la eduExisten varias formas de integrar los cación a distancia para dar oportunidad estudios pero las facultades ,incorpo- · de que gente apasionada de las artes rarán las seis asignaturas fundamentales hable sobre ella y "pueda sensibilizar a y un mínimo de cuatro cursos comple- los estudiantes". mentarios, es· decir, todos los estuPara evaluar el desarrollo del progradiantes estarán llévando, mínimo, diez ma, se contempla que dentro del comité asignaturas. de evaluaciones de la Secretaría AcadémiEn los programas de profesional ca funcione un comité consultivo al cual asociado se incorporarán al menos cin- acudirán para la retroalimentación a nivel co, tres fundamentales (una de cada de todos los profesores. área de conocimiento). Al reflexionar sobre la importancia Habrá dos formas de ofrecerlas, una del programa, Fernández Delgado exserá la tradicional en la que la escuela plica que a lo largo de toda la vida debe señalará cuáles son las cuatro materias y estar presente la educación, "incluso otra es la flexible, en que dará al alum- cuando nosotros salgamos como profe- ' no la oportunidad de decidir. sionales debemos tener todavía esa caUna de las características del progra- pacidad de seguimos cultivando en la ma es la flexibilidad que tendrá el estu- apreciación de las artes, lo mismo en la <liante de llevar las materias en otras fa- forma de comunicamos, lo mismo en cultades, por ejemplo, un alumno de otro tipo de actitudes y habilidades que Mecánica que opte por apreciación de debemos desarrollar, es el concepto de las artes, aunque no se imparta dentro aprender a aprender y de aprender a tode su escuela, podrá tomarla en Afqui- do lo largo de nuestra vida son conceptectura, Filosofia y Letras o Artes Vi- tos clave para entender el significado de suales. este programa". 0 5 �Lo que el nuevo - semestre ofrece La Universidad arribará al 2000 con el semestre que inicia el 16 de agosto en el que entrarán en vigor reformas académicas que forman la Visión UANL 2006 Profesional asociado en Enfermería En la Facultad de Enfermería iniciará el nivel educativo de profesional asociado en enfermeria, ciclo de dos años cuyo plan de estudios contempla 21 materias en las líneas curriculares de ciencias básicas, enfermeria, desarrollo humano y profesic_mal. El estudiante puede elegir un área de acentuación: atención a la mujer, al adulto, al niño, al anciano y atención en general. Tiene un espacio de ocupación específica· en el primero y segundo nivel de atención con intervenciones donde se desarrollan procesos complejos de atención con alto concepto de los valores humanos. Sustituye a enfermería básica cuya inscripción fue cerrada tras el acuerdo del Consejo Universitario del 22 de marzo. infonne. Administración de procesos en la producción Auto cos( deencu . entos sociales clínicos, etc.) 303-A o 'N.L. C.P. 64460 En la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" iniciará una más de las carreras en técnico superior universitario (TSU), esta vez la de administración de procesos en la producción, el cual se cursará en cuatro . semestres con énfasis en la práctica y la programación de visitas y estancias en la industtia. Realizará análisis, supervisión y administración de los procesos productivos. Colabora en el soporte y ejecución en las etapas de planeación, organización, dirección y control del proceso productivo, dando énfasis en la optimización de los recursos materiales, humanos y técnicos. Nuevos planes de estudio en Música En la Facultad de Música entrarán 333 8879 3338843 333 4933 Beep 1111 0271 6 en vigor los nuevos planes de estudio. Por primera vez el candidato aprobó un examen de admisión para que ingrese con nociones previas. La carrera se tranformó de seis a cinco años. Preparará a los interesados en ingresar a cualquiera de las licenciaturas con _ . un curso propedéutico de dos ~!)S de durao~n. De ~ta manera se cursarán por lo menos siete anos para ternunar la licenciaura. En el nivel técnico medio entrarán en vigor cambios en los planes de estudio y contenidos de programas que tendrá una duración de tres años en lugar de dos. (Andrea Verastegui) Profesionalizarán a orientadores EL ASPECTO DE IA ORIENTACIÓN VOCACIONAL SERÁ da buscando ampliar los criterios que permitan aumentlr los estudiantes las posibilidades de exito durante sus en la Universidad. En el área de posgrado de la Facultad de Psicología~ la maestría en orientación vocacional en el proceso de zar una mayor profesionalización de los orientadores ~ cionales, así como aumentar la eficiencia terminal en lOS'tudiantes universitarios. La maestría tiene la característica de ser binacional, es impartida por un grupo de profesores de alto ~ acadénúco de la localidad y del extranjero; . entre ellos, profesores de universidades de Alemania, coordinados por 1a doctora Cristina Krauze, titular del Instituto de Pedagogía. &ta maestría inició el 15 de julio con la par- . ticipación de 23 profesores de la Universidad Autónoma de Nuevo León, a los que más tarde se integrarán catedráticos de los estados de Zacatecas y San Luis Potosí. Mediante la maestría, primera en su género en el país, se tratará de generar nuevas líneas de investigación en rubros como las dificultades del manejo grupal entre los esrudianteS para que éstos tengan una mayor capacidad de aprender ~ recursos que los profesores les proporcionan en el aula. Con esta profesionalización, los orientadores vocacionales buscarán integrar más a los padres del estudiante a este im· portante proceso de elección, ya que ayudarlos no implica imponer su preferencia pór alguna carrera, sino guiarlos aque busquen ellos mismos sus propios interéses y habilidades para que elijan la mejor alternativa. • Actualmente, el orientador vocacional está llamado a ~ un factor de cambio por el in1portante papel que desempeña entre la comunidad estudiantil, al ofrecerle un panorama general de los ctiferentes ámbitos manejados en cada una de las carreras profesionales mencionó Guillermo Hernándd , Martínez, director de Orientación Vocacional y Educatíft (OVE). (Efraín A/dama Villa) ya"" f Ingresa nueva generación a las prepas de la UANL Hay más ·de 19 mil nuevos tigres Héctor A/varado Lumbreras • De los 33 mil 714 jóvenes examinados, 60 por ciento "pasó" y constituirá la matrícula de las 31 prepas y escuelas técnicas durante el semestre agosto 1999 enero 2000 DF.SPUÉS DE DÍAS DE NERVIOS POR CONOCER EL RESULTAdo de su análisis acadénúco, cerca de 20 mil jóvenes recibieron la agradable noticia de que a partir de ese día se convertían en tigres de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Un total de 19 mil 477 jóvenes ingresarán al sistema de preparatorias de la máxima casa de estudios, con esta cifra la matrícula superará el millón cien mil alumnos en el semestre agosto 1999 - enero 2000. Durante el pasado 19 de junio, 33 mil 714 egresados de secundaria presentaron el examen único que el Centro de Evaluaciones de la UANL aplicó para el ingreso a la Educación Pública Media Superior del Estado. Dicha prueba se aplicó en 60 distintos planteles escolares de Nuevo León. . El examen único integró 228 reactivos de opción múltiple para evaluar habilidades verbales y numéricas, además de conocimientos generales sobre materias como español, matemáticas, ciencias sociales y naturales. "Sí quedé" Luego de días de verdadera angustia, los miles de aspirantes a bachiller recibieron a partir del pasado 19 de julio los resultados de sus exámenes e información sobre el plantel en que fue aceptado. "La inscripción definitiva se va a proporcionar en las ventanillas del plantel donde fue aceptado el aspirante y dicha información incluirá lugares, fechas y documentación que se requiere", dijo el secretario de Educación. ) "No quedé" · José Martínez González, secretario de Educación en Nue- vo León; quien junto con el rector Reyes Tamez Guerra anunciaron los resultados de dichas selecciones, refirierón que 3 mil 863 jóvenes aún permanecen sin asignación de plantel ya que las opciones seleccion_adas tienen agotado el cupo. Los casi 4 mil estudiantes podrán acudir al Centro de Evaluación de la UANL para obtener información sobre las instituciones disponibles que ofrecen bachillerato propedéutico y carreras técnicas de 26 municipios del estado. Tamez Guerra mencionó que los jóvenes tuvieron la oportunidad de n:iarcar 12 opciones de escuelas; sin embargo, las opciones que seleccionaron personalmente están cubiertas por otros aspirantes que tuvieron mejor desempeño acadénúco. El biólogo José Angel Salazar señaló que, a partir del 20 de julio, el Centro de Evaluaciones ·atenderá a estos jóvenes de 8:00 a 13:00 horas, en las oficinas de centro ubicadas en la explanada de Rectoría, junto a la Capilla Alfonsina. Otra opción en la Uni Aunque algunos estudiantes hubieran preferido no levantarse ese día, la oportunidad de ingresar a la UANL no quedó en la lista de no aceptados pues existe la preparatoria abierta. Para los interesados, el examen de selección para el Sistema de Preparatoria Abierta de la UANL se aplicará durante la primera quincena del mes de agosto. . El Rector de la máxima casa de estudios agregó que en el mes de noviembre se aplicará el examen para el sistema propedéutico, correspondiente al semestre febrero-julio del 2000. . 7 �Ahora todos los alumnos presentan para ingresar a facultad .... El primer examen Pisar las aulas de su nueva facultad implicó para los exbachilleres sustentar por primera vez a nivel Universidad una prueba de aptitudes que busca ampliar su oportunidad de éxito profesional director ejecutivo de la o Puerto Rico y de activi noamericanas del Col señaló que actualmente sidades, sobre todo 1 tienen más aspirantes "por eso es necesario gunos que no·. Muchos estudios traron que las Egresados de preparatoria son evaluados en su aptitud para los estudios superiores. Los ALUMNOS QUE ESTE 16 DE AGOSTO de cuatro partes, cada una de las cuales ingresarán a fa1=ultades se sometieron por tuvo un tiempo de 30 minutos, es decir, primera vez ~ve! institucional a un ins- una duración total de dos horas Qílnl su trumento científico para sistematizar la contestación: admisión a los estudios universitarios: la La prueba evaluó la aptitud para los esPrueba de Aptitudes Académicas (PAA). tudios superiores en témúno de dos proCon la aprobación de este examen del cesos intelectuales: razonamiento verbal y Centro Nacional de Evaluación (Ceneval) razonamiento matemático. la Universidad busca aumentar la probaNo midió conocimientos específicos bilidad de -éxito pero supone el vode los_ alumnos cabulario y los conoseleccionados. cimientos generales El instrumento y destrezas propias fue proporcionadel nivel de escolarido por el Collage dad, incluyendo un Board, asociación año de álgebra y fundada en 1900 otro de geometría. para promover la El razonamiento excelencia educaverbal es el procesativa, que agrupa a miento intelectual más de tres mil Todos alerta, alumnos y maestros. de conceptos, ideas, universidades, significados y sus preparatorias y organizaciones educativas relaciones que se encuentran en la lecsin fines de lncro. · tura e interpretación del lenguaje esJanning Estrada, directora de opera- crito. Se midió con cuatro tipos de ciones del Collage Board, y el Dr. Manuel ítems o reactivos: antónimos, analogías, Maldonado Rivera, director ejecutivo de completar oraciones y comprensión de la oficina en Puerto Rico y de actividades lectura. latinoamericanas (OPR/AL), ofrecieron El razonamiento matemático es el la capacitación a los aplicadores. procesamiento intelectual de conceptos e El 3.de julio se aplicó en Arquitectura, infonnación cualitativa y de relaciones de Derecho, Físico-Matemáticas, Ciencias patrones expresados en lenguaje mateQuímicas, Ciencias Biológicas, FIME, mático. Éste se midió con aritmética/álMedicina, Odontología, Salud Pública y gebra, geometría, solución de problemas Economía, mientras el 17 de julio al resto cuantitativos verbales y comparación de de las facultades. cantidades. · L>s alumnos respondieron el examen Lo mismo para el que va a ser inge- corMerten en puertas l1lUy rápido y sí el alurmo to lo \11.elve a tirar por Debe buscarse la pliar el acceso ponsabilidad, de 1 generan más prob se resuelven. "Es cierto que que haya lll yo lo veo como un aumentar la p!1 a .8 iPor., que dedrl no? en esto no hay de que la selección óptima, que real los estudiantes que Vendrán futuros inédicos del mundo Estudiantes de medicina de 60 países discutirán proyectos de fomento a la salud en naciones subdesarrol lada_s o envueltas en conflictos armados 1A FACULTAD DE MEDICINA SERÁ SEDE DE de prevenir conflictos y la creación de prola XLVIII Asamblea General.de la Inter- gramas de paz, además establecerán polítinationaJ Federation of Medical Students cas para el desarrollo de nuevos programas ~tions (IFMSA), reconocida por la como el de prevención de SIDA entre la Organización Mundial de la Salud (OMS) población de cada país y para mejorar la como un foro de discusión sobre temas currícula médica a nivel internacional. comunes con el sistema de las Naciones Además se organiza del 1 al 5 de agosUnidas (ONU). to un workshop previo con el tema "MaLa IFMSA, organización mundial in- ternal and child health", cuyas concludependiente que agrupa a asociaciones de siones serán presentadas ante la ONU, y estudiantes de medicina de más de 60 un leadership training program" del 12 al Asistenl2s a la 46 asanblea general rabada en QJdad del Cabo, Sudárrica en 1WT. ¡,mes, ÍOII}enta la cooperación interna- 16 de agosto. Alumnos de la Facultad de Medicina cional, difunde aspectos de carácter humanitario como prograde la UANL participan existencia que México es huésped del co-paciente y de intervenir más directamas de asistencia comuen la IFMSA desde máximo evento de la IFMSA. mente en la medicina", añadió Soto, por "Se ganó gracias a que se ha podido esa razón tiene intercambios con 14 paísnitaria, de paz, edu1993 a través de un programa de intercambio demostrar que la facultad compite a nivel es miembros de la IFMSA cación médica, prevenestudiantil y durante su de los programas de los países de primer L>s estudiantes de la Facultad de ción de SIDA y enfermundo", explicó el Dr. Alejandro Soto Medicina son miembros de la Sección de participación en la asammedades de transmisión 9CXUal. blea realizada en Egipto Romero, presidente del comité organi- Investigación de Estudiantes de Pregrado (SINESP), organización estudiantil que en 1998 presentaron la zador. Cerca de 500 estuLa Facultad de Medicina, única que trabaja como oficina de Asuntos Internacandidatura para ser diantes de los países cuenta con hospital propio, "tiene fama a cionales Estudiantiles, la cual desarrolla miembros de la fedsede. Es la primera vez en nivel internacional porque ofrece la 9por- proyectos en cooperación con la IFMSA cracióii discutirán del 6 los ~ 50 años de su tunidad de establecer una relación médi- desde 1994. (Alma Ramirez) al 12 de agosto la forma Dr. Alejandro Soto. probabilidad de . "La impatancia de que ofrece lJl crit · objetM:)paraesa otros criterios, como promedio de la oreoélalal mos de opinioo que det5e ser el "1ico · Alveolo tras alveolo. niero o médico, historiador o contador . ' se reqwere que pueda manejar con cierta agilidad intelectual los textos en los que se transmite el conocimiento. El proceso de revisión duró 10 días laborales, incluyó la lectura ante el lector óptico, poner la información en computadoi:a, análisis ·y procedimientos muy compleJos que duraron otros cinco días se concreto' e1proceso de calificación y se' elaboraron las listas con los puntajes para ser dados a conocer. (Edmundo Derbez García) más información sór alunno se puede ci6n más adecuada.· Un aspecto m.tf el acceso es que se CJJeden sin · de pcbeza y por lo mportrabaj{ne. Es muy . tación, que en exista pmonal leesosotrcs que no son los académicos, siro y social. Se reunirán químicos del país CoN l.A MIRA DE CONQt.J:lsTAR EL NUEVO MILENIO ALUM- La XV Reunión Nacionat Estudiantil del Instituto Mexicano de Ingenieros Químicos espera aportar en la formación integra I de Ios futuros profesionales nos de la Facultad de Ciencias Químicas pertenecientes a la Sección Estudiantil del Instituto Mexicano de Ingenieros Químicos (SEIMIQ) organizarán del 11 al 14 de agosto su XV reunión nacional. Ante los cambios en los procesos científicos y tecnológicos la XV &unión Nacional Estudiantil del IMIQ, a celebrarse en el salón TLC de Cintermex, espera impulsar la fonnación profesional de los interesados en la matena. Catalogado como uno de los eventos de mayor relevancia, la reunión de químicos albergará a casi un millar de estudiantes y profesionistas de todo el país. Para esta edición, a celebrarse en Monterrey, destaca el amplio programa y contenido. Por la importancia del evento la UANL, en coordinación con el ITESM y la UR, integró un programa de actividades con expertos a nivel internacional en los campos de desarrollo para la ingeniería en general. Dichas conferencias tendrán como titulares al Dr. Mark Hotzapple de la Texas A&M University; Dr. Bruce Finlayson, vicepresidente deIAIChe; Dr. Roben N. Maddox, colaborador del Manual del Ingeniero Q}l,imicu, Ing. Armando Leal Santana, director general de Pemex Petroquímica; y al Dr. Pablo L>ngoria, vicepresidente nacional del IMIQ y rector de la UR Abordarán temas significativos que nutrirán la . preparación de los estudiantes. Además de las conferencias magistrales se efectuarán seminarios y sesiones técnicas referentes a la industria del petróleo, biotecnología, avances tecnológicos, procesos, plásticos y polímeros. La reunión concluirá el 13 de agosto con las visitas industriales que se realizarán en empresas como Cemex, Pemex, CYDSA, Vidriera Monterrey, Peñoles, IMSA, HYLSA, Cerrey, Protexa, Cervecería Cuauhtémoc Moctezuma, Cigarrera La Moderna, entre otras. Para obtener mayor información puedes dirigirte a www.uanl.mx/eventos/quimicasjXVRNE o al e-mail: SEIMIQM1Y@ccr.dsi.uanl.mx con Patricia Alarcón. La inscripción directa es depositando ($500 estudiantes y $700 profesionistas) en la cuenta 262-01857-1 de Banorte y enviar la ficha de depósito con la forma de registro que se encuentra en la página de Internet al fax 376 5375. (Héctor AJvarado Lumbreras) 9 �EL CONSEJO NACIONAL DE 1A AsOCIACIÓN NACIONAL de Universidades e Instituciones de Educación Superior lanzó las convocatorias de los concursos de mejores ensayos, tesis y artículo de investigación relacionados a temas relevantes de la educación superior, así como al Premio ANUIES por la Connibución a la Educación Superior 1999. Los trabajos serán recibidos del 16 al 27 de agosto de 1999 en la Secretaría de Análisis y Estudios de la Secretaría General Ejecutiva de la ANUIES: Tenayuca 200, Col. Sta. Cruz Atoyac, C.P. 03310, México, D.F. Los premios no podrán ser otorgados a funcionarios públicos o de las instituciones de educación superior; tampoco al personal ejecutivo de la ANUIES. La ANUIES publicará los trabajos premiados en la Colección Biblioteca de la Educación Superior y se reserva los derechos de la edición correspondiente. El resultado de los concursos se darán a conocer en ' la primera quincena de octubre de 1999, a través del boletín Confluencia y del sitio web de la ANUIES en Internet: www.anuies.mx Los premios serán entregados durante la XXX sesión ordinaria de la Asamblea General de la ANUIES que se celebrará del 21 al 23 de octubre en Veracruz. Los premios serán: primer lugar: $ 15,000.00, segundo lugar: $ 10,000.00, tercer lugar: $ 6,000.00. Premio ANUIES al mejor artículo de investigación sobre los problemas de la educación superior Premio ANUIES a las mejores tesis . sobre la educación superior Premiará ANUIES Los ensayos aportarán una reflexión significativa sobre los problemas que enfrenta este nivel educativo, así como posibles soluciones. El papel de la educación superior en el contexto del desarrollo social actual y futuro, nuevos enfoques sobre planeación de la educación superior, estrategias para mejorar la calidad, cobertura y pertinencia de la educación superior en el contexto actual, financiamiento, normatividad, internacionalización de la educación superior. El ensayo, individual o colectivo, no deberá exceder de 40 cuartillas. Cada autor podrá presentar más de un ensayo. Deberán entregarse cinco juegos, acompañados de la siguiente documentación, también en cinco tantos: currículum vitae, presentación del ensayo respectivo, resumen del ensayo, en tres cuartillas como máximo, abarcando los siguientes puntos: título del trabajo, planteamiento del problema analizado, principales conclusiones y aportaciones del ensayo a la problemática de la educación superior. Premio ANUIES por la contribución a la educación superior 1999 Los rectores y directores de las instituciones pertenecientes a la asociación podrán presentar candidatos al premio cuyo objetivo es hacer un reconocimiento a los más sobresalientes especialistas dedicados al estudio sistemático de los problemas de la educación superior, que hayan realizado aportaciones significativas al conocimiento Y superación de tales problemas. El candidato al premio deberá destacarse par su profundo interés y dedicación en el estudio de la educación superior, así como por su connibución en el desarrollo de la misma. En este sentido, se tomará en consideración su trayectoria de vida y su obra publicada. La candidatura deberá ser presentada por el titular de la institución, a nombre de la misma, con anuencia dd candidato. Cada institución podrá presentar un solo candida~La candidatura deberá estar respaldada por una biografia detallada y deberá adjuntarse la obra publi~da concerniente a sus estudios sobre la educación supenor: libros y artículos en revistas especializadas. El premio consistirá en: diploma, medalla de oro y $80,000.00. mejores ·estudios a junio de 1997 y haber obtenido con él su grado académico en alguna institución de educación superior. Deberán entregarse cinco juegos, acompañado de la siguiente documentación, también en cinco tantos: currículum vitae del interesado, tesis profesional de posgrado inédita, resumen del trabajo, en cinco cuartillas como máximo, abarcando los siguientes puntos: título del trabajo, director de tesis, objetivos, justificación, metod~logía, principales hipótesis de trabajo, principales conclusiones y recomendaciones para la superación de los problemas analizados. Los premios serán de $20,000.00 a la mejor tesis de maestría y$ 40,000.00 a la mejor tesis de doctorado. .Jazz1st1ca: . ~ Será seleccionado aquel artículo de investigación, Están convocados los profesionales titulados a presentar la cuyo contenido analice algún aspecto de la educación sucandidatura de su tesis de posgrado (maesttía o doctorado) perior y que haga aportaciones relevantes para la atencuyo contenido se refiera a Ja educaq.ón superior, haga aporta- ción del problema analizado. El artículo de investigación deberá haber sido publiciones relevantes para la superaáón de los problemas estudiados y cubra satisfactoriamente los requisitos metodológicos cado durante el bienio 1997-1998 en alguna revista, nacional o extranjera, de reconocido prestigio en el campo fundamentales de todo trabajo de investigación. El trabajo de tesis debió presentarse con posterioridad °de la educación superior. El artículo de investigación será recibido en cinco juegos, acompañado de la siguiente documentación, también en cinco tantos: curriculum vitae; resumen del artículo señalando las propuestas más relevantes a juicio del o los autores, orientadas a la solución de la problemática estudiada. El premio único es de $15,000.00. Premio ANUIES a los mejores ensayos sobre temas relevantes de la educación superior Explosión Mayor información sobre estas convocato · l s -o • p' · , (S)420-4923 de la ciudad d Méxi dí hábº nas con a ra. .n.osano erez Nieto en el teléfono e co, en as iles de 9:00 a 14:00 horas, y a través del correo electrónico: premios@a.nuies.mx la locura Como las armas o las buenas ideas, guitarra, piano, bajo y batería en buenas manos desencadenan resultados más que óptimos Alma "Ramírez EL 'TEATRO UNIVERSITARIO FUE SEDE DEL como A mis hijos, Marissa y Sol de reencuentro de dos "monstruos" del jazz agua; mientras que con Lucas blues el la noche del viernes 9 de julio. Eugenio aplauso se disparó gracias a los solos Toussaint y Cristóbal López, en complici- que tanto López como Toussaint "adad con el ensamble .de Aarón y Arman- rrojaban" de .sus respectivos instrudo Cruz, ofrecieron un concierto donde mentos, uno de estilo muy fresco lleno de improvisación y fteling, humor, improvisación, el otro más refinado. pero sobre todo maestría, estu_En El otoño se va la vieron presentes durante alredeinterpretación de ambos dor de dos horas. fue particularmente exAnte un recinto casi lleno, celente. · Toussaint, de formación casi auAli the things you are, todidacta, y López, quien a los Cisne, Magambo y Susanos seis años inició la prácticá de la calypso fueron otras de las guitarra, hicieron de las suyas piezas ofrecidas durante el con el género explayándose, concierto que precede a sacando novedosos arreglos que una serie de eventos orgafueron delicia y locura del resnizados par la Dirección petable. Tanto público como General de Artes Musicales artistas disfrutaron el momento Aarón Cruz en el bajo. como parte del N Festival pero fue evidente que los proInternacional de Guitarra tagonistas se divirtieron más. Desde el principio el público ova- del Noreste. cionó a los artistas que acompañados El 28 de julio se llevó a cabo un recital por el ensamble de Aarón en el bajo y de piano a cargo de Carlos Alonso Arrue. Armando en la batería interpretaron Después de esto, blues Y más piano se composiciones de Toussaint y Lópq aproximan. E l ~ Eugenio Toussaint acompañado por la guitarra de Cristóba~ l.ópez. Los temas d~ arte que a ti te interesan, los .grandes i.stas de todos 1 ,Y s los ndo, importa. • ~ ► ·lugar 1, : 1 �,,,," ,,,1 lj ,," ..-------~' ¡ • t 1 ,. I --.,_. --~ ...__._,_;---.:.;_,,,,o_-_--____-- ' I Tunel A. Bécquer Quedó completamente inundado, atrapando varios vehículos. Arroyo Topo Chico Tras rebasar el canal del arroyo Topo Chico, la corriente de agua se desbordó hacia la calle. Estadio de Beisbol Organización Deportiva Alberca Olimpica Quedó completamente anegado el diamante por su característica de ser hundido. El nivel de agua llegó a subir hasta tres metros. Todas las bombas y los equipos de filtros resultaron totalmente asolvados. PARA HACER FRENTE A lAS CONSECUENCIA', de lluvias como la del lunes 14 de jurúo, la Universidad emprenderá proyectos acorto plazo como integrar una comisión con las sociedades de alumnos para mantener limpias las instalaciones universitarias y, a largo plazo, entubar el agua que se acumula en las diversas entradas a Ciudad Universitaria. La idea es conducir el agua acumulada en los accesos, de los cuales el ubicado en la avenida Fidel Velázquez es el principal, hacia el área de los jardines localizados al oriente de la misma. Otra opción es prolongar el tubo del desagüe del paso a desnivel de Fidel Velázquez hacia el norte, alrededor de unos 100 me- 12 tros, con el fin de evacuar con mayor rapidez el agua acumulada, acción que se pretende iniciar en un mes aproximadamente. Por otra parte, el Instituto de Ingeniería Civil de la UANL desarrolla un proyecto cuyo objetivo es proteger y reforzar los muros del e.anal del Topo Chico. . Estos proyectos arrancarán en la medida en que se realicen y concluyan los bypass, uno de los cuales ha sido iniciado y que abarcará desde el e.ampo Potros hasta el mencionado canal, contemplados antes que el drenaje pluvial profundo o las adecuaciones al arroyo Topo Chico. El bypass es una especie de brazo conec. tado con el canal principal (en este caso el Topo Chico) a través del cual, en caso de l · · Ine Sucesos como el del lunes 14 de junio~ uentran entre aquel los que jamás queremos volver a vivir. UIZa ndo un plano de la zona norte de Ciudad Universitaria, se hace u~cuento de los daños Y se dan sugerencias que pueden resultadles ante tormentas Alma Ramirez desbordan1ie.nto, el exceso de agua se dis- habra' que atacar el problema,,, opina J~ De· tribuirá de manera más equitativa, evitando Luis Martínez Cué!lar encargado rld , ., Mante· inundaciones en sitios no comunes. partamento de Construcaon Y "Considero que debe ser a media.no pla- nimiento. Por lo pronto, di_chos plan~ zo resolverlo. Sabemos que hay escasez de gresan, quizá no con la rapidez desea recursos pero creo que en la medida de las bido al factor económico. . de una prioridades que resulten para la Universidad Otra acción sería la fonnaaón ~n en~da d~ velar por la limpieza ~ones umversitarias a fin de evique la h,.__ . bstácul ¡>ar,¡ el el,,..,~ se con\llerta en o o \ L1 ~ue de los drenajes. CUare lliVersidad genera alrededor de -,._11tenta.cifratoneladas • . . de basura semanal> l!!SJ.gnificante en comparación tar con la de un municipio pequeño. No obstante la existencia de varios contenedores distribuidos en Ciudad Universitaria Y de botes de basura en los salones, cafeterías Y áreas verdes; tal parece que la cultura de la limpieza es letra muerta. "Queremos entablar pláticas con las sociedades de alun1nos" infonnó Martínez Cuéllar. Charlas que ~ndrán Jugar al inicio del próximo semestre a mediados de agosto. La idea es colocar una mayor cantidad de botes para basura y la aplicación de sanciones. "Pero nunca será suficiente mientras no tengamos conciencia de ~ue de~mos mantener limpias nuestras mstalaaones. Concientizar a las cafeterías, donde más se genera este problema", advirtió 1 . ¡AGUAS! . Para los automovilistas y peatones, evitar la salida hacia el norte ¡or las calles Adolfo Bécquer y Fidel Velázquez. -¿ Evitar las paradas de camión bajo los puentes ubicados en Fidel ~elázquez junto al estadio de beisbol y la calle Adolfo Bécquer. l Evitar transitar por la banqueta que corre al margen del arroyo Topo Chico. 4 SALIDAS SEGURAS Por las calzadas interiores a Ciudad Universitaria pueden dirigirse ¡ la Ave. Pedro de Alba para tomar Manuel L. Barragán. :, La Ave. Universidad o Alfonso Reyes resultan otras salidas más seguras hacia el norte. 6 GUARIDAS Si el agua te sorprende, busca sitios de resguardo, la zona de .f¡lcpya resulta segura por ser de desagüe. / El Centro de Idiomas de Fyl es otro sitio estratégico por encontrarse en una parte alta del acceso a Fidel Velázquez. 13 1 . �badas, así como daños en varias instalaciones fueron las consecuencias de la lluvia. La Alberca Olímpica sufrió daños importantes porque todas las bombas y los equipos de filtros resultaron totalmente asolvados, el parque hundido de beisbol, el estadio de atletismo Raymundo "Chico" Rivera y el Gaspar Mass · quedaron completamente anegados. Por la misma cantidad de agua ha sido imposible determinar con exactitud la seriedad de los daños. Desgraciadamente la basura contribuyó enonnemente a la inundación, ésta en su mayoría entró, arrastrada por la corriente, por Fidel Velázquez y el arroyo Topo Chico. Durante cuatro días, en jornadas de casi veinticuatro horas, trabajaron en terrenos de la Universidad traxcavos, camiones y personal de mantenimiento con ~cobas y hasta a mano para la limpieza del área, recolección de escombro, fango y basura que representaba obstáculo para la salida de agua erí previsión de más lluvias. Esta acción se realizó en coordinación con la Secretaría de Obras Públicas, el municipio de San Nicolás y gobierno del estado. La parte principal implicó cinco mil pesos de hommáquina, las horas-hombre todavía no están cuantificadas. "Estamos pidiendo presupuesto", comenta Martínez Cuéllar. Después se procedió a limpiar }os alrededores de la Alberca Olímpica, del parque hundido de beisbol y algunos taludes próximos al arroyo. . Además de esto, las autoridades revisaron las demás instalaciones de la Urtiversidad a fin de detectar más des· perfectos. i·Por qué se inundó parte de Ciudad Universitaria? Los TERRENOS EN LOS QUE AHORA SE ASIENTA CrunAD Universidad eran parte del arroyo Topo Chico, pero al principio no se corrían grandes riesgos no obstante las diferencias de nivel entre esta y las zonas aledañas. El cambio se dio tiempo después con la construcción del · paso a desnivel de Fidel Velázquez que modificó agresivamente la topografia de Ciudad Universitaria. Alteración que por cuestiones económicas no ha podido solucionarse apropiadamente. Por el momento Ciudad Universitaria tiene varias salidas para el agua de lluvia en las corrientes naturales dentro de ella, como la avenida Pedro de Alba, que, a través de un dueto, pasa por los estacionamientos de las famltades de la FIME, Ingeniería Civil y Arquitectura para ser canalizada por la Facultad de Leyes hacia el esta- . cionamiento de Facpya. Otra salida es el drenaje consistente en un tubo de apmximadamente veime pulgadas en el paso a desnivel subterráneo ubicado en la parte norte de ésta, el cual desemboca al canal del Topo Chico. Esta me(Jida resulta insuficiente ya que ~ llen~ el canal obstaculiza la salida del agua, lo que provoca un aumento en el nivel de ésta en el paso a desnivel hasta igualar al del Topo Chico. El problema en Ciudad Universitaria se da cuando la corriente se desborda hacia la calle, rebasa el canal del Topo Chico, y da a los terrenos de la máxima casa. "La lluvia del 14 de junio no fue normal como había Salidas alternativas en caso de lluvia sucedido en otros años, por eso las consecuencias fueron más graves esta vez", comentó Martínez Cuéllar. Imágenes como nunca antes se habían visto De las aproximadamente cuatro horas de precipitación pluvial el 14 de junio, Ciudad Universitaria sufrió el embate de las aguas quizá con más fuerza qué en otras ocasiones. El nivel del agua alcanzó en·algunas partes de la Universidad hasta dos metros de altura. Un acceso inundado, una salida obstruida por escombro y asolve, cercas metálicas derri- Por lo pronto, la Universidad adoptará medidas preventivas ante situaciones similares, como cerrar inmediatamente las salidas hacia el norte por la calle Adolfo Béc· quer como por Fidel Velázquez y desviar a los conductores hacia otras avenidas, como Pedro de .Alba y Alfonso Reyes. Una propuesta es coordinarse con el Departamento de Vigilancia para ayudar a los estudiantes con problemas tanto en vehículos co.mo a pie y conformar algunos "puntos de reunión,; que están aún por definir. El problema no es nada más de la Universidad, desde que uno viene por Fidel Velázquez, la entrada norte a Ciudad Universitaria, hay puntos muy conflictivos. "Es muy importante que- estudiantes, maestrQS Yt~ das las personas en general que•venimos a Ciudad Uru· versitaria estemos conscientes del problema que existe, lo material tal vez se pueda recuperar, pero una vida humana no tiene precio." I Salvaron vidas Muchos fueron los actos de auxilio a quienes fueron sorprendidos por la corriente del agua la noche del 14 de junio, pero en particular el Centro de Idiomas de la Facultad de Filosofía y Letras se convirtió en centro de operaciones de salvamento de las personas atrapadas en el túnel de salida a la avenida Fidel Velázquez. El esfuerzo de su personal permitió salvar diez vidas esa trágica noche. Tomaron parte en esa acción Joel Llanas, coordinador del turno vespertino, Maresa Puente, secretaria, las maestras Georgina Cavazos, Elsa.Janet Carranza, además de... FEUNI 99 Muestran tal"ento emprendedor lA MÁXIMA CASA DE FSI1JDIOS FSTIJVO DE fiesta con la celebración del Segundo Foro de Fmprendedores Universitarios (FEUNI), d cual se llevó a cabo del 24 al 27 de junio en Bahía Escondida donde 525 jóvenes participaron en jornadas deporti~ culturales y sociales, olimpiadas del sabtt, conferencias magistrales, dinámicas inti:grales y noches disco. "Todas nuestras locuras, como les !laEl secretario de Educación, José Martínez ~ nosotros, son locuras bien encaaprecia un proyecto. minadas al mejoramiento, al perfeccionamiento y a que nuestros compañeros sean cada vez mejores", explicó Gonzalo Beltrán, uno de los organizadores del evento. . FEUNI busca que los egresados de la' mstitución tengan ideas innovadoras y em~oras, "que los impulse a lograr la calidad y excelencia en su vida profesional", manifestó el secretario académico Jooé Antonio González Treviño. ' " ~ &ta filosofía se aplica también a los José Antonio González dio el discurso maestros, porque mucho del cambio que puede haber en los alumnos en gran parte inaugural. se debe a ellos. Una de las actividades donde se observó más respuesta de los estudiantes fue en ~ dinámicas integrales, pues antes se ::.distinción de alumnos por depen- En ellas los alumnos fueron separados en grupos Ynúmeros (esta vez 13 confor:'1os por cerca de 40 personas de todas escuelas) con un miembro del estafa su ~ ' quien dirigió las dinámicas. Empezaron a conocerse e interactuar aÍ<bs" ver que son compatibles en muchas' -observó Beltrán- de modo que los ~uchachos no decían "soy de x escuela sano yo soy de la UANL y todos somos' uno." . "Después de estar conviviendo entre . . ' ~ nsas van perdiendo un poquito el ~ ª la ape~ porque las demás perlas contagiaban", dijo Ernesto Lugo, otro de los coordinadores. Enlaexpos1aon · ., de grandes ideas los alumnos COino presentaron proyectos creativos L. . una mesa para preescolar que tenía lUS )Ue :-e.la ~os uuc111til~ pegados elaborada por ~ de .º tamanndos con diferentes ranpicante o acidez de la Facultad de ~. j 1 J Victoriano Jiménez Vázquez, vigilante María Candelaria Sánchez, maestra Margarita Coronado Vázquez, vigilante Bertha Rodríguez, maestra Cristóbal SalszaT Rangel, vigilante Aspecto de la apertura de FEUt-11. Nutrición. "Un profesionista exitoso -dijo el rector Reyes Tamez- es aquél que mantiene su calidez profesional, su calidez humana, siempre pensando en hacer bien las cosas. Hasta donde ustedes quieran llegar, hasta allí llegarán; piensen en grande y lograrán grandes cosas." El secretario de Educación, José Martínez expresó que deben tener un plan de acciones concretas y un proyecto bien medido para iniciar lo que se desea. "Ustedes ya no son el futuro de México, son_un presente muy prometedor, son deposita~ Reciben dosis de motivación Para ser líder y emprendedor, los universitarios recibieron una buena dósis de motivación en las conferencias de primer nivel • Jaime Santibañez Andonegui, director general de Desarrollo Empresarial Mexicano enfatizó las características esenciales de los emprendedores del nuevo milenio. • Javier Prieto de la Fuente, director de Comercio Internacional de CEMEX dijo que todos estarnos llamados a ser líder y no a ser dirigidos. • A mantener o reencontrar los valores perdidos en la sociedad fue el llamado de Gilberto Zambrano de León, director general de 'ZA72AR Seguros y Fianzas. • Carlos Salazar Lomelí, director general de Cervecería Cuauhtémoc concientizó sobre el gran reto de ser los profesionistas del nuevo milenio. • Ramón de la Peña Manrique, rector del ITESM Campus Monterrey dijo que el cambio inicia en cada uno de nosotros. El padre Edgar Anguiano Balz recordó que la parte más importante de cualquier empresa es la humana y no debe dejarse de lado. . ........................................................ rios de una gran cultura del estado de Nuevo León." Esta edición tuvo un poco más de todo, un escenario diferente en la noche de gala, la tuna de la FIME, desvelados, aumentó en 100 personas la cantidad de participantes, se planeó con más anticipación. "No podemos hablar de qué fue FEUNI ya que no ha terminado, podemos hablar de qué es y qué es lo que va a llegar a ser, es un crecimiento por etapas", concluyeron los coordinadores. Uessi-ca Balderas y Judith Medrano) Plaza Las Torres (Azcúnaga) Av. Las Torres 4000 L-19-C Fracc. Brisas. Tél 365 8088 �LOS REFUERZOS Al menos eso parece el Tigres 99, un equipo de miedo ... , ■ ■ - 1eras as 1 Héctor Alvarado Lumbreras CON ESPERANZA DE ERRADICAR 1A PA- Luego de cuatro torneos para olvidar, los Tigres sorprenden a más de uno y sacan la chequera para armarse con mayor intensidad para el invierno 99, qu_ e como lo espera su hinchada, debe ser "el bueno" labra fracaso de su diccionario, los Tigres se encuentran en la recta final de su pretemporada donde esperan- que los· aires de victoria soplen hacia su rumbo. Después de ratificar en su puesto a Miguel Mejía Barón el camino avanzado por el afamado doctor se conserva para que ahora trabaje afinando fallas anteriores. En un clima de camaradería y entrega, el equipo de la UANL trabaja con el tiempo de aliado. Después de iniciar su preparación en los campos jaliscienses de La Primavera, el cuadro felino trabaja a ritmo acelerado en su "cueva" de Zuazua. "Para encarar el próximo torneo se hizo una programación donde el profesor Alvaro Briones, es decir, la preparación física es muy importante. Se han ido cumpliendo los objetivos al pie de la letra y hasta el momento lo único que puedo asegurar es que estamos trabajando", señala Miguel Mefta Barón, timonel felino. Ante la oportunidad de "armar" su propio juego, el ex-técnico . nacional ajustó principalmente su media cancha al redondearla con la contratación de jugadores de la talla del nayarita Ramón Ranúrez. "Ramón es un jugador muy reconocido en todo México, que seguramente vendrá a sumar, pero creo que hay otras contrataciones muy valiosas como la de "Tato" Noriega, Taño Rtinoso, David Oteo y la de Rogelio Rodríguez, un muchacho muy joven que proviene de un equipo de Durango." Al reforzar su zaga defensiva con David Oteo y la media cancha con el pundonor de José Antonio Noriega, la fuerza de José Antonio Rtinoso y el ascenso de Juan Augusto Gómez, al equipo parece "no dolerle nada". "A Juan Augusto Gómez no lo tomamos como contratación porque él pertenecía al club y sólo lo subimos de Tigrillos al primer equipo", dijo el doctor Mejía Barón. La quinta plaza de extranjero será ocupada por Mauro Antonio Caballero y se reintegran jugadores de experiencia como Rodolfo "Fati" Navarro, Israel García y Javier "Pastor" Lozano. Entre los novatos del equipo la lucha por alguna plaza se ve reñida pues Sindey Balderas, Angel García, Eduardo Calderón, JUán Carlos Franco, Alex Villalobos y Hemán Elizondo vienen trabajando muy duro. Falta trabajar Con la impaciencia de que arranque el torneo, el aficionado apuesta a resultados satisfactorios con un equipo donde hay mucha tela de donde cortar. Ante esto Mejía Barón advierte que nada está escrito. "Nos falta trabajar. El hecho que en el papel se vea un equipo muy balanceado no quiere decir que sea suficiente. Para lograr algo necesitamos mucho trabajo y comunión de ideas y voluntades. "Los más preocupados por sobresalir, hacer las cosas bien y conseguir algo somos nosotros mismos. Le pediría a la afición que analicen a todos los equipos involucrados y verá que han hecho cambios en busca de las mismas metas que nosotros", dijo. David Oteo Para David Alejandro Oteo Rojas es la primera vez que se enfunda una camiseta distinta a la de la UNAM, pues en su trayectoria s6lo había sido parte de los Pumas. Nacido en la capital del país en julio de 1974, el defensa central apuesta al éxito con Tigres. ¿El significado de estar en un equipo CDIIIO Tigres? la institución de Tigres es bastante respetada y uno como refuerZD ; no tiene más que da' . · ; t cien por ciento tarta en .,, entrenamientos como cuando inicie la tempoAda. Nunca habia est.ado en otro equipo Ypor ello me he tratado de adaptar lo más rápido posibleTrato de colaborar con mis compañerOS Yafortunadamente todos me han brindado esa amistad y confianza para formar un equipo fuerte Y competitivo. Vienes de un equipo, digamos limitado, ptl8 reforzar a uno dotado de estrellas, lfderes en su posidón. Sí, en Pumas pasaba lo contrario pues se desprendía de sus estelares. Ahora me toe.a : tar en un equipo no de estrellas, pero sf grandes jugadores y ahora trabajamos ~ adaptamos al sistema que se contempla para torneo. . tanlD Un mensaje para una afición un desesperada porque no llegan /os resu/tlldOS Y ven en ustedes una posible solución. -~ Uno solo no viene a resolver todo el I".,.,.. ma. Esto es cuestión de todo el equipo. ~ pediria confianza pues tenemos un gran ~~ y entrenador. Nosotros prometemos ~ por lo menos darte un pase a la liguilla ª gran afición. José Antonio Reinoso José Antonio Noriega Para Jqsé Antonio Reinoso Aniagada, nacido en México, D.F. en 1973, estar en un equipo El "Tato" José Antonio _Noriega Zavala nació en 1969 en México D.F. El ex-UNAM, Monterrey, Cruz Azul ySantos fue campeón de la Copa de Oro con la selección nacional y en la Liga 90-91 con Pumas. ¿Existen sentimientos encontrados por estar con Tigres? · No. Al revés, pues van a un solo sentido que es la alegría de encon, trarme con todos los beneficios que ofrece es- .• tar en Tigres que está comandado por gente seria y por jugadores de mucha calidad. ¿Qué se le puede decir a la aftdón de Tigres que a pesar de tener un equipazo no consigue nada? Imagino que es una situación difícil porque cada seis meses se habla de la oportunidad de que el equipo trascienda en el. campeonato. En . mi apreciación personal veo elementos importantes y suficientes como para hacer.un buen torneo, que puede ser desde ser campeones hasta sólo calificar. Hay elementos para luchar y ser un ruadro de respeto, acostumbrado a sumar jugando bien al futboL Nuestra meta es calificar ydespués veremos la situación, pues una Liguilla es un torneo corto y en el rual pueden pasar muchas cosas. ¿Qué tan cerca ves al equipo comparado al que todos visualizamos como un verdadero trabuco? Estará tan cerca como trabajemos. Eso va a depender de nuestra capacidad para adaptamos rápido, de la conciencia que hagamos, de mejorar día a día, entre otras cosas. Es normal que la gente se imagine un trabuco porque hay gente capaz, pero eso será en relación con lo inteligentes y trabajadores que seamos. como Tigres representa la oportunidad de impulsar definitivamente su carrera, que se ha mantenido bajo la sombra de su padre Carlos Reiooso. ¿A qué aspiras bajo la piel de Tigres? Vengo con la meta de trabajar mucho. Esforzarme en donde se me exija para poder dar satisfacciones al equipo y por ende a la afición. Más allá de la fama, me interesa ayudar a que flgleS logre algo importante. EstoiJ muy contento de estar en un equipo como este,- pues los compañeros me han apoyado, por eso estoy ilusionado. Sé que la afición está ansiosa porque el equipo haga algo, pero yo lo que puedo ofrecer es mi trabajo y vergüenza deportiva dentro del campo. Esperamos dar grandes satisfacciones este año. Aunque todawa falta que se integren jugado,es clave, ¿cómo has sentido al equipo? Es un grupo joven de un promedio de edad dea-..: .,,.,..,madamente 25 años. Es un grupo muy sano YProfesional Ellos te drindan toda la confialll.a para que uno se integre lo más rápido posible. A parte de tener como entrenador a tu padre, trabajaste con >., Aníba/ Ruiz, Alberto Gueffa, Babington y Vucetich, ¿cómo valoras estar bajo las órdenes de Mejía Barón? i la verdad es que Miguel \ ,es una persona muy inteligente y capaz que con pocos comentarios te das cuanta de lo mucho que sabe. Me siento muy comprometido e identificado "'- con su idea de juego. Juan Augusto Gómez r1 17 �VEN: NO LO HAS VISTO TODO ¿Qué ha escrito? ¿Qué dicen de él? "Dicen que por las mañanas lee los periódicos y na- La 58119re de medusa (cuento), 1958. El viento distante (cuento), 1963. los elementos de la noche (poesía), 1963. da se le va. Que al i:nediodía lee poemas, novelas, ensayos, crítica y nada se le va. Por la noche mira la televisión con su hija más pequeña y nada se le El reposo del fuego (poesía), 1966. va. la vasta información de José Emilio Pacheco ha 11-airás /ejos(novela), 1967. No me "preguntes cómo pasa el tiempo, 1969. Premio Nacional de Poesía Aguascalientes. El principio del placer(cuento), 1972. Irás y no \.-0/ven!s (poesía), 1976. Islas a la deriva (poesía), 1976. Las batallas en el desierto (novela), 1981. Desde entonces (poesía). lps trcibajos del mar(poesía) Miro la tierra (poesía). Ciudad de la memoria (poesía), 1989. Aproximaciones (traducción). El silencio de la luna (poesía). Premio José Asunción Silva al mejor libro de poemas en español entre 1990 y 1995. Bajo la luz del haikú (traducción), 1997. Sus libros de poesía fueron recopilados tenido una influencia decisiva en su vida profe- en Tmde o temprano (1980). sional y familiar. A los diecinueve años abandona la carrera de abogado y empieza a recorrer las calles de su ciudad natal y a escribir sobre sus rodillas a todas horas y en cualquier lugar. "Recoge con avidez y precisión lo que observa desde la ventanilla del camión o desde la banca del parque. Empezó a capturar lo que le rodeaba desde muy pequeño, desde que interrumpía con preguntas impertinentes las conversaciones de 'sus Cai Guo-qiang Bringlng your enemy's arrows (Trayendo las flechas de lu enemlg). 1997. Bote de madera de 100 a/los de antig()edad, con 4.000 flechas. mástil y vela instalados en la tu.te del Palio Central de MARCO. Colección del artista. 'lf.lSIDE OUT, NEW CHINESE ART es l.llél estimul.Ylte selecclÓn de obra experimental desde mayores', desde que su abuela le enseñara a leer y lo introdujera a la literatura clásica mucho antes de ados de la déc.ada de los 80 hasta la actualidad. Es asistir a la escuela. asombroso el alcance estilístico del material, desde las "la literatura narrativa de Pacheco oscila entre el cos- pinturas de tinta china hasta los videos; los mensajes tumbrismo y el testimonio de la crisis, hace la crítica del tiempo moderno y regresa a desmenuzar con nostalgia los temas del mundo clásico.· Elena Poniatowska, •JEP, naufragio en et desierto•, fragmento. desafl.,i cualquier traducclÓn al .que nada se le va Pocos ESCRITORES MEXICANOS POSEEN EL don de la poligrafía, pocos autores de nues tros días y noches de lectura abordan el complejó fenómeno literario desde cualquiera de sus ~; :~os. Entre nosotros contamos cm ese literato heredero de la vastrdad alfoll.5ina: José Emilio Pacheco, quieP el próximo 3 de ag05t0 recibirá un homenaje dentro de la :&cuela de Verano organiz.ada por la Universidad Autónoma de Nuevo León. Sus colegas piensan que es el único de los escritores mexicanos con una incre.tble capacidad de trabajo volcada en corres- El 30 de junio cumplió 60 años el escritor mexicano con mayor capacidad de trabajo ... La UANL rendirá un homenaje al autor de Las batallas en el desierto este 3 de agosto Genaro Huacal pondencia, conferencias y periodismo cultural, al grado de acostumbrarse de no pasar se~ sin leer algunas páginas suyas; además de ejercer la poesía, el cuento, el ensayo y la novela es colaborador en múltiples revistas, investigador y catedrático de varias universidades extranjeras, antólogo, traduc- tpr, crítico, hurga, lee, produce teatro y adaptaciones cinematográficas, pero el centro animador de su obra literaria es la poesía, de la que ha publicado más de catorce libros. Otra de sus caracteristicas es la de ser un obseso corrector incorregible. "Nunca acabo un texto, siempre me parece que so- bran y fültan coois. De nada sirve que nabaje todos los días, ¿aprenderé a esaíbir alguna vez?" Para Pacheco la corrigenda es inherente a la creación, aW1que a muchos de sus lectores les moleste ver que cada nueva edición sea una nueva versión. "Por alguna extraña reacción la gente se ofende como si 18 • es una experiencia que los jóvenes ya no pueden tener, desde luego que siguen escuchando radio, pero cuando no había televisión la radio era el medio sustancial. La música era importantísima, pero también las notiáas y también las narraciones. La radio era un instrumento, una caja de contar historias, de contar cuentos. Yo creo que eso es muy importante y que nos dimos cuenta hasta que se reivindicó la cultura popular. Sobre su formaáón universitaria se confiesa más que erudito, autodidacta. "A mis padres les pareció muy bien, les pareáa divertido que yo escribiera versitos. Pero lo que les pareció alannante, y creo que tenían toda la razón, es que me fuera a dedicar a la !iteran.ira. Entonces me dijeron: 'Escribe, pero te vas a morir de hambre; estudia una carrera de-· cente'. En aquel entonces las únicas carreras decentes eran las de abogado, ingeniero, médico o arquitecto, y a los que más o menos nos gustaba la literatura, no sé por qué, escogíamos esa siniestra carrera que es la de abogado. Yo quise seguir las dos carreras, la de derecho y la de letras españolas, no terminé ninguna porque me casé y ruve que trabajar en la universidad como secretario de redacáón de la Revista de la Universidad. No había el entusiasmo que hoy existe por loo títulos. NW1ca pensé obtener W1 título ni dedicanne a dar clases. Yo quería realmente aprender a escribir y entonces no existían, los seminarios ni talleres que hay ahora. ''Yo creo que fundamentalmente soy escritor, aunque, Por azares y árcunstancias ~e la vida, he pasado mucho tiempo en ~ universidades; sin embargo, técnicamente IIl1 título es d de autodidacta." ■ cultural. Se recomienda leer los textos de las paredes de la exposición y también será de gran utilidad un poco de conocimiento ~e la reciente historia política de China, que ha hecho tanto para modelar su arte', en vez de corregirte, los corrigieras a ellos.,, Se dice que ha sido un virtuoso precoz, pero él confiesa que quizá su única ventaja es que nunca ha querido ser más que un escritor. "Todavía estoy pretendiendo serlo, no puedo decir que ya lo soy. "Comencé a escribir prácticamente cuando n.we mis primeras lecruras, uno escribe como una extensión de sus lecruras. Entonces me gustaban áertos libros infantiles y, por supuesto, no quena que se acabaran nW1ca. "Realmente nunca tuve otro proyecto. Con07.e0 a muchos escritores amigos que han querido ser músicos, pintores o actores; yo siempre quise escribir. He tenido la suerte de que la g~te sea muy generosa conmigo. · Yo tengo, por ejemplo, coois verdaderamente aterradoras en unas páginas infuntiles que había en los periódicos mexicanos de los C\larenta: versitos a las homiiguitas, a la madre, finnados por el niño José Emilio Pacheco Bemy, edad 8 años. _"Pero curiosamente, después de esta etapa infantil, lo prin1ero que publiqué, hace ya Olarenta años, en 1958, fue W1 cuadernito de dos cuentos; sí, yo primero publiqué cuentos Yno versos." Las influenáas de un escritor son fundame~ttles, viven a salto de mata por cada lú1ea CScnta, en su caso, Pacheco pertenece a la generación del cine y de la radio y declara que eso_ ya se está perdiendo porque ahora las pelícuJas se ven por televisión. "Se pierde todo lo que tenía de ceremonia al entrar a una gran sala. Era algo compartido por muchas (lersonas, es como pensar en el toreo: .el torero Yel toro no van a la casa de uno para Ver!~. La influencia de la radio, eso también •de ~i-1ns1 . out new chinase art ambíciosa y ■ HOUAND COTTER, NEW YORK TIMES, EL INTERIOR EXPUESTO: NUEVO ARTE CHINO septiembre 1998. 'Una linea que incorpora a la vez la idea, la duda, los atajos del pen• samlento y de la decisión, la energía con sus aceleraciones y sus moderaclones, me habla... •. PIERRE ALECHINSKY. Invierno, 1951, Óleo s.le/a 100 x 150 Co/ecxi6n patticulat pierre alechinsky �Don Genaro Salinas Quiroga 1. "Como un· buril esculpió miles de espíritus" Edmundo Derbez García trás de mí, me sentí yo sencillamente como un alumno de la, don Genaro Salinas Quiroga responde cuando se le ellos", recordó el maestro emérito. pregunta sobre su salud: "Bueno,.me siento cansado pues Cuando el Lic. Jesús E. Treviño, director de la Faculya son 90 años". tad de Derecho y Ciencias Sociales, presentó en 1937 a Pero en su voz va impreso el tono socarrón de quien se Salinas Quiroga como maestro, tenía tres años de egresa.mantiene lúcido, vital, leyendo todo lo que puede para es- do de la Escuela Nacional de Jurisprudencia, por lo que tar al día;como a Enrique Krauze, y que obtiene de la fa- sus alumnos lo veían muy joven. milia ejemplar que (orrnó el cariño para fortalec~r los días "Sinceramente me naáa la idea de hablarle de tú", · de su existencia, que como dijo su discípulo Enrique recordó Martínez Torres de la generación 1937-1942 duMartínez Torres, "es la virante el homenaje reada misma de esta Universilizado el 19 de julio en la dad". Sala de Usos Múltiples "Ambos están fuertede la Biblioteca Universimentre unidos como el taria "Raúl Rangel anverso y el reverso de una Frías". misma medalla, como la Pero al ver la suma de pintura al cuadro, como la .elocuencia, erudición, sombra al cuerpo." autoridad con la ·que Y por ese "incansable y manejaba su cátedra, la generoso compromiso con rapidez con que resolvía las labores universitarias a las consultas, inmediatalo largo de varias décadas, mente el respeto se imcomo profesor, directivo y puso. rector de esta casa de estuSu méf!tO principal dios", el rector Reyes fue traer a las aulas uniTamez le entregó un re- Junto al rector lee el discurso de Eugenio de la Cueva. versitarias, donde los conocimiento en un acto jóvenes lo escuchaban conmemorativo a sus 90 años de edad cumplidos el 11 de entusiasmados, la renovación del pensamiento juádico julio. que abatió el positivismo enseñoreado durante 30 años en En él, don Genaro recordó la mayor satisfacción que ha la cultura de México. recibido en su carrera dentro de la institución, impartir tres "El Lic. Salinas Quiroga y otros inolvidables maestros cursos de tres conferencias cada uno sobre filosofía del burilaron nuestro espíritu, dieron las armas·necesarias (... ) derecho en la Universidad Nacional Autónoma de Méxi- a juventudes que ahora forman la columna toral de Monco. terrey de nuestros días." "Hablar de Eduardo Garáa Máynez o Luis Recasens Sus 15 libros publicados, las tantas cátedras por él ejerSiches no me haáa sentir como un catedrático, estaban de- cidas durante 50 años, las generaciones a las que dio su soSIEMPRE DISPUFSfO A 1A CONSULTA Y ABIERTO A 1A CHAR- 1939. Mayo 15. Durante la fundación de la &cuela de Música ofrece el discurso como secretario del Ayuntamiento de Monteaey.. 1939. Dirigió la campaña presidencial del Gral. Manuel Ávila Camacho como presidente regional del Partido de la Revolución Mexicana. 1947. Nov. 6. Durante una amplía huelga, siendo director de la &cuela Nocturna de Bachilleres, solicitó los salones de la Femández de Lizardi para seguir trabajando. 1950. ~pó en 1a campafia presidencia] de Adolfo Ruiz C<ltines. 19!0. ~ del Centenario del Colegio OviL 20 Algunos momentos . 1958. Ocupa por primera vez, de 17 veces lwta 1961, la gubernatura de Nuevo León en forma interina en ausencia de Raúl Rangel Frías. 1959. Sept. 23. El rector Joaquín A. Mora le impuso la medalla que lo declaró "Hijo predilecto" de laUniversidad en homenaje realii.ado en el Aula Magna por sus 25 afios como profesor. 1970. Director de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales. 1973. Agosto 16. Asume la Rectoría en forma interina siendo secmario General de la UANL. 1974; Dic. 3. E Comejo Universitario lo nombró por unanimidad Genaro Salinas Quiroga. plo de aliento, su conocimiento y sus mensajes "son espiga de maduro y apretado grano". . Verdadero maestro es aquel que lo es para toda la vida y esa enseñanza las generaciones las han rransmitido a sus hijos para que sea exactamente como el símbolo qu~ adorna el sello de la Universidad, una antorcha que al aire está ondeando y que no se extinguirá jamás. . Conmovido por el homenaje, don Genaro respondí6 haciendo suyo el bello discurso de Eusebio de l.,i Cueva contenido en su libro Eloéuencia nuevoleonesa (1956) que se presentó esa noche en segunda edición corregida Yaumentada. ., "Gracias --que traduce mi sentir de gow, mi emooon feliz- para qué vaya hasta vosotros todos y penetre al refugio de ternuras de cada corazón." de votos corno profesor emérito de la Universidad. 1976. Presidente de la Junta de Gobierno de la UANL1983. Octubre 4. En sesión solemne del Consejo U n i v ~ pon" una re.c;eña histórica para conmemorar los 50 ~dela~ versidad. 1984. Mayo. Recibe homenaje por sus 50 años d e ~ la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales. 1993. Sept. 8. Se le rinde homenaje como maestro decaDOsesión solemne del Consejo Universitario durante la de los 60 años de la Universidad. 1999. Julio 19. Homenaje con motivo de sus 90 años Y de su libro Elocuencia nuevoleonesa. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1999 Época Época del la revista Nueva Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 2 Número Número de la revista 49 Mes de publicación Mes cuando se publicó Agosto Día Día del mes de la publicación 15 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1999, Época Nueva, Año 2, No 49, Agosto 15 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 15/08/1999 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014441 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Cultura Docencia Fútbol Genaro Salinas Quiroga Psiquiatría Titulación https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19617/VIDA_UNIVERSITARIA_1999._NE._Ano_2._No._50._Agosto._Segunda_quincena._0002014449ocr.pdf f47705be3634793815ddecd7396e9102 PDF Text Text �¡ 1 ¡ 1 1 Betsy Pecanins, fotografía de Francisco Barragán. • Vacac1onan en labóratorios • Nuestra portada Tiene posgrado nuevo reglamento FJ Consejo .Universitario aprobó d nuevo Reglamento General de Estudios de Po.w;ido que representa el marco jurídico para asegurar W!amayor cobertura, mejor calidad y alta eficacia de ~ posgrados de excelencia y demás programas de maestría ofrecidos por la UANL. El reglamento, aprobado el 1 de junio, implica una reestructuración de la totalidad de los programas de posgrado de la institución, para que sean oportunos en cuanto dar respuesta a las necesidades de la sociedad, y sean de alta eficacia y eficiencia terminal. "Esto significa que habrá algunos programas que van a desaparecer, algunos se van a modificar y, en ese sentido, vamos a tener una división muy clara entre los posgrados profesionalizantes o de especialización y los de investigación", comentó Ubaldo Ortiz Méndez. (Eduardo I..oredo Rivera) Un grupo de 77 jóvenes que culminaron su bachillerato c?n excelente rendimiento académico "vacacionaron" en los laboratonos mejor equipados de la Universidad con ~tandas de cua':1'o a seis semanas con miembros del Sistema Naoonal de lnvesngadores (SNI) inc~rados a las facultadés ·de FIME, Medicina, Cien~ Biológicas, Ciencias Químicas, Psicología, Econ?núa, Od?n~olo?1~ Ciencias Físico-Matemáticas, Trabajo Social, Ingeruena Civil, Arquitectura y Filosofia y Letras. Por medio del P ~ a de_Y~rano de la Investigación Científica y Tecnológica, a parnr del 5 de Julio los estudiantes vivenciaron el proceso de la investigación, desde la revisión bibliográfica, planteamiento de hipótesis, trabajo experimental, obtención de resultados, conclusiones. El objetivo es interesar a los jóvenes por carreras científicas y que a largo plaw se incorporen a los programas de posgrados de maestría y doctorado. (Eduardo I..oredo Rivera) Medío· • ciento Gracias al trabajo de su deporte, la UANL tuvo representación en la INDEPENDIENTEMENTE DE lA PERSPECTIVA EN que se mire, el cincuenta no siempre es la mitad. A veces comienzo, otras tantas retraso y en los peores casos final. Tal cifra puede definirse -en el caso de Vida Universitaria,- como un paso dado tras algunos resbalones. Discutir que si históricamente este número deberla haber llegadq antes resulta inútil, el caso es que en este momento se encuentra en circulación. Quizá para quien lee, este dato resulte irrelevante y la emoción aquí manifestada sea un exceso tendiente a la cursileria. De todas formas está invitado al regocijo. A lo largo de más de dos años de trabajo, desde febrero de 1997, se ha sido testigo, portavoz, memoria y cómplice del trajín universitario y sus alrededores; pero sobre todo y sin hacer menos a nadie, se ha buscado ser espejo del estudiantado, verdadero protagonista de nuestra máxima éasa de estudios. Llegar a los cincuenta también se considera signo de madurez. Para la nueva época de Vida Univerntaria, esto es sólo el principio. Sin pecar de ambición, la verdadera madurez llegará junto al cincuenta aniversario. ,J HonraIÍ al fundador de la cátedra de derecho El municipio de Marin, N. L., reconoció la trayectoria · de don José Alejandro de Treviño y Gutiérrez, fundador de la primera cátedra de derecho en el estado, al imponer su nombre a una plaza durante sesión solemne del cabildo, encabezado por la alcaldesa Maria Amalia González de Mares. En el acto estuvieron el ex-rector y ex-gobernador Eduardo.A. Elizondo, el director de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, Helio E. Ayala Villarreal, representantes del Ejecutivo estatal, del Tribunal Superior de Justicia, del Congreso del Estado y de la VII Zona Militar. Armando Tamez Moreno, del Comité Organizador del 175 aniversario de la Primera Cátedra ofreció un esbozo biográfico y el director de la facultad entregó al municipio una escultura del homenajeado. (Eduardo Loredo Ri11era) a rlI n~ ¡r'll LIº·lUrU·tIr·1¡ l · Director José Garza Coordinación Mario Núñez y Edmundo Derbez !1 1 Edilor Héctor Alvarado ~umbreras Corrección y estilo Genaro Huacal Formac!ón Alberto Díaz Fotografía Pablo Cuéllar Asistente de redacción Adriana Ochoa Medrano Colaboradoras Alma Patricia Ramírez P. de León, Jess1ca Ivett Balderas .salazar, Yazmín Gallegos Ramos, Diana Adame y Andrea Verastegui Publicidad Benjamín Tovar Webmaster Dagoberto Salas Distribución David Barrón~ editorial Rosaura Barahona, Salvador GuaJardo, José de la Luz Lozano, Humberto Salazar, Roberto Silva, Jorge Villegas y Silvino Jararnillo. Vida Universitaria es una publicación quincenal de la U~versidad Autón.oma de Nuevo Leó?, de infonnac~ón, an~sis y difu~ión cultural. Oficinas: Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías", ÁLfonso Reyes 4000, Monterrey N. L. Teléfono 329 41 20, fax 329 41 26. Registro de reserva. 002Ó39m. Se reciben colaboraciones su1etas a revmón Está auton·zada la rod .6 d .d . d fu te Los rextoS ~ ' .. .. . . . · rep ucc1 n e 1os conteru os citan o Ia en • son responsabilidad del autor. D1stnbuc1ón grat111ta. . Escultura en aluminio de Jesús Dávila Benavides. Escultura en metal de Policarpo lira Villarreal. • t1 J1 1 1 1 1 1 ~ Dávila) Informan adelantos to lógicos Los últimos adelantos terapéuticos en acné, psoriasis, micosis cutánea, cáncer de piel, dennatología cosmética y pediátrica, vitiligo, enfermedades virales y otros, se presentaron en la V Reunión Internacional de Terapéutica Dermatológica que reunió a 21 destacados Wi dermatólogos de Europa, Estados Unidos, centro y sudamérica, así como 44 profesores nacionales. Las jornadas organizadas por el Departamento de Dermatología del Hospital Universitario se efectuaron del 22 al 24 de julio en el Teatro Universitario. Otros temas abordados fueron el tratamiento de tatuajes, depilación con láser, tratamiento de urticaria, manejo de herpes simple genital y perlas terapéuticas en liposucción. Previamente se efectuó el 22 un Taller Práctico Precongreso donde expertos realizaron demostraciones de diferentes tratamientos en enfennedades como el envejecimiento de la piel y aspectos relacionados a transplantes e injertos en pacientes vivos. (Efra{n Aldama Villa) · P~ofesionistas, maestros y estudiantes actualizarán sus conocimientos en el Primer Congreso Regional de la carrera de quimíco farmacéutico biólogo, el cual responde a los acelerados cambios y modifaciones del entorno que impactan los ámbitos científicos, tecnológicos y educativos del QFB. Especialistas de Estados Unidos México y Nuevo León abordarán en el evento a desarrollarse dei 30 de agosto al 3 de septiembre en la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías", los temas de alimentos, farmacia, diagnóstico clínico, biotecnología y control ambie~tal. Además habrá talleres, exposiciones de equipos de ,laboratono, libros, productos y servicios. El 29 de agosto habra un curso precongreso en las aulas de la División de Estudios Superiores de la Facultad de Ciencias Químicas. Informes e inscripciones en la jefatura de QFB, en los teléfonos (8) 329-4010, ext. 6225, 6221 y 6220. (Edmundo Derbez) L-------------------------------------------------------------------------------------•----------------------------------•• 2 En la Unidad Cultural Abasolo se exhibe la muestra artística "Arquitectos en el arte" con la participación de 30 egresados de la Facultad de Arquitectura quienes manejan aClJl!felas, óleos, fotografías, esculturas, cerámicas, acrílicos, tallas en madera, pirograbados, esmaltes en madera, lápiz y técnicas mixtas. El acuarelista Héctor Cantú Ojeda, presidente del Consejo Cultural de dicho espacio y curador de la exposición expresó que solamente el buen gusto produce armonía en la sociedad, ya que la funda en el individuo. La comunicación de la belleza une a la sociedad porque se refiere al común de todos. . "El juego estético es una unidad de seriedad y juego. La ~riedad está basada en el contenido, el juego lo está en la forma, en la comprensión de lo bello y de su belleza, no importa de modo alguno su posesión". Durante la inauguración, el 14 de julio, Cantú Ojeda y su esposa donaron un laboratorio de fotografía a la Unidad Cultural, lo que agradeció el director de la facultad, Guillenno R Wah. Primitivo Vtllarreal, primer egresado titulado de la institución en 1952, recibió los diplomas que certifican la participación de cada uno de los exponentes. Como "no están todos los que Talla en alabastro de José Manuel son", la facultad instituyó la Cervantes. exposición de egresados como un programa que habrá de tener continuidad en los próximos años como un homenaje a aquellos dos grandes pinceles maestros fundadores de la escuela en 1946, Joaquín A. Mora y Iizando Peña. La muestra permanecerá abierta al público hasta el sábado 21 agosto en la unidad ubicada en Abasolo 907 Ote. esquina con Diego de Montemayor, barrio antiguo, en horario de 8:00 a 20:00 horas de lunes a viernes y los sábados hasta las 13:00 horas. (Jesús Gerardo 1.·······································································································..·········································································- Se actualiza QFB r------------------------------~----------------------------------------------------------------·--------------------------~ Rector Dr. Reyes S. Tamez Guerra Secretario general Dr. Luis Galán Wong Secretario t1e Extensión y Cultura Lic. Humberto Salazar Herrera • en el arte Fogueo de• primer mundo ~ ó n mexicana que el pasado ;dio participó en la Universiada Mundial, celebrada en Palma de Mallorca, España. Con la participación de seis tigres f.Diversitarios, quienes aunque no jlkanzaron uno de los tres lugares Id podio, lograron el fogueo ante lo mejor del deporte mundial. Carlos Coronado Liñan, de arquitectura; Mario Becerra Tierranueva YJuan José Garáa Verasaluce, de FOD y Gerardo Martínez Acosta ~ • participaron en voleibol. Tambien de Mecánica, Nancy , Flores, en relevos 4xl00 y Rafael Garáa Díaz, en gimnasia. (Héctor Atva.rado) ----· - Arquitectos j 1 l ��. ' . ~~ ~~ ~~ . ~ ''En el teat~o, la palabra es imp9rtantisisisísima" ~ ':k rr .VJte Mortfe:rrey fiesta teafral &, ¡¡¡ < w • " ½ ,0 ¡¡¡ ,, \: ' ' ~r ~-· * * HemttnJ~'i.<J:r,tJ:4 ~r-~❖ ~ .... ~::~-- ~/:~·:: $, '' !# . *·· t .i . ~ t-~-3/' . .... ·_ ' ,!t'f_t/· -.. ' ., . Mll~A '.l:JiATBAtr~ :fuá indüsioo dcl ttma "'deheátr~ y la agostor Del 13 al 22 efe agóto se llevará universidad se hace ante la trufü:í6n uni~ ' ,.a cabo él ~estivaf de Teatro Niievo üón +vt~itaria tean:ál .que ®Ste .ert el país, 1999 en 19 espacios .del area. me- igltahnente, en .Nuev-o LeÓJJ:¡ dado ,que • trop<>lltaña., "1i ,, {!umerosos .cread~res ~énícos que as·13ste má$,OO evento cuenta conJa .~ - tuáhnente trabajan de manera indf~n· gaoizaqón de ur). Patronato, inte~do diente u oficial surgieron delas tscuelas ' ~ poi el Consejo para la>CuJp.u:a c;te Nué• teatrales' ~tarias. ,,, . . ~ ~ León en. ·coordinaci~n con·~ el .·" Se ,co~támbiépc con la exposici6n . Cdnacuka, ta. $l:TANL, C1gar~era ,µ . "l'eatro 'Régiomo1,1tano" (1979-l~J, · Modema1 Alianµ Era,o:cesa, M$CO y ' t,ajcttlas lentes de Bi;ick Bstta~, M,al:~o . •, los M\lnicipios ik"· ~ón¡ertey, ·~ ~-Y.iEluiqué Go(ostíe~ que pet- * Guadalupe, San f~~~' ~an Nicqlás y miten ofre~c:>s ®ª trayectori! de 1~ ~ i Escobedo. .· ...., 1 ... últitn:os 20 años de puestas en escena. ' ., '-;; • Cab~ recoidar. q~e ~eñweste mes,· ,. Otro aspecto retrospectivo es• el del · . . anualmente. se h.Íiestado realizando é1 ,, éick> $lrfea_tto en;elCine'", en el que se,,, ' Encuentro Esta.tal de.,Teatro y algunas,· . .~ aere.ciat distintas vetsiones"he• · exposicione$ foto~~,pµes bien,.> este chas en el cine sobre obras dé teatl(o de . , festival .incluirá un mayor por,telitaje dé t <b:ama~os de renomb~, en lils estena 1 1 acti;vi~des: el _IX~hcuenttó -~tal de 11,acional;~el siglo~\ aquí además., se " 11 Teatro> con la pattidpa:ciqn de U. mo.(l-" ~ apreciar el .trasladp del lenguaje tájes nuevoleoneses, él.e los que se selec• ·estético ,del teatro .al cine:. .,, q<5n~án dós para, rep5esent.ar al esta.4«0 · Una:ae1as gratas sorpresas del festival ., ' en fa Múestra Nacional de Teatro, a. <::e• será la entrega del Premio N'llevó J.eóm t lebrarse en noviembre en Tijuana, Baja lmde Literatura., en el género d~.Dra.. California. 'También sé presentatáo:Jas rpaturgia. cuatro óbras gat,1ado~s d~ Nue-vo Uón Pues bien) si hablamos de números, de la Convocatoria Puestas en :&cena en el Festival de Teatro Nuevo León Teatro <le la Ciudad 1999; U grupos 1999 parricipanín 26 grupos con' 58' naci9nales, con 13 obras y 16 fundones; funciones: 14 grupos locaks con 18 yia presentación del grupo internacional -Obras y 41 funciones; 11 nacionales, de de Eslovenia. Aguascalientes> Coahuila, Cotíma, Chi· En- eJ rubro q~ Jos reconocimieñtos huahua, Distrito Federal y Veraquz, con. se realizará e1 homenaje al teatrista Julián 13 obras y 16 funciones} y.el. grupo <ie . Guajardo, con mesas redondas sobre su Eslovenia, con una obra y una función.· obra y trayectori\l con. la participación <le La realización de las actividades se especialistas locales y qácionales; además hará en .19 espacios del área 11,1etrópoli- • de una exposición rettos:r,ectiva .de sus tana. Pata~más infonnació.n al 343-8975 montajes, actuados y dirigidos, entre al 78, y al 843-4382 o bien, .acudiendo ;i otros objetos personales de su colección, las oficinas de Conarte y el Teatro de la lo anterior en una justa .revaloración de Ciudad, ubicadas en José lknitez No. más de cuatro dfiodas de vida dedicadas 604, Col. Obispado, y Zuazua y Mataa la pasión por el teatro. , morQs, respectivamente. TáUlbién se efectuará eI Coloquio La real.izáci6n de este féStlval en los 1 "Teatro y Universidad ' a.biertó a la par· últimos meses del siglo XX ofrece la ticipación de hacedores del quehacer oportunidad de observar las diferentes teattal en general: actores, dramaturgos, inquiemdes de los realizadores escéhicos dicectores, catedráticos, pedagogos, en- de las entidades participantes> aparte de desechar la idea que no existe un públi- su mayoría joven, que está b tte otros. analizar los lenguajes escénicos en los , co para el teatro en Monterrey, idea do de.manifestaciones de tea~, El público podrá escucbát sus dist;in· que están incúrSionando~ el por qué de) errónea y anqhllosada de personas que • 'exposiciones plásticas, lecturaS tos puntos de vista,. en medio de la di- la selección de obras y autores deternri- desconocen la trayectoria teatral lóéal, , presentaciones de libros, c . sertací6n y el análisis, de temas como el nados y el de sus soluciones escenogtáfi- ·¿por qué subestimar la sensibilidad de . afumados cineastas o escnt teatro univ~rsitario actual> visión a fin cas en la época que s.e vive. nuestro respetable público? Una reali- otras. del milenio y la formación teatral, El festival también nos permite hacer dad es que en este fin de·siglo, MonteEn el área teatral, en las edi · además de persp<+tiva> compromisos, una serie de reflexiones en torno a un trey vive una profunda transformación la Müestra Nacional como e~ repertorio> público Yotros;' fenómeno muy interesante, como el socioculru.ral: el de un nuevo público, en cuentro Estatal, ha habido teafll · ¡Mo vo , , t~ . . . . Julián Guajardo recibe un homenaje dentro del Festival de Teatro Nuevo León 1999, donde 9demás el próximo 22 de agosto escenificará en el Teatro de la Ciudad la obra Nuestro pueblo, de Thornton Wi lder (1897-1975) con la Compañía Titular de Teatro de la Facultad de Artes Escénicas 6 José Carlos Méndez ¿Por qué eligió montar en agosto de 1999, Nuestro pueblo? Hay varias razones. Una> que hace once. años> en 1988, la monté; y sólo se hicieron tres funciones, puls se mo el huracán "Gilberto", se inundó el teatro, se suspendió en ese momento el Festival Nacional de Teatro, yya no se pudo volver a montar. Ahora en este año, hiciox. la solicitud para volverla a montar Yquién la puede montar sino un grupo grande> una imtitución. Ahorita ya no se acostumbra montar obras nm que de tres> cuatro> cinco, seis personajes para bajar los.costos de producción> de nómina, etcétera> etcétera. F.n una escuela como Artes Escénicas es f.icil conjuntar a los clcmentos. ·, Ylo otro es qué mejor que celebrar este fin de siglo y dfin del milenio con una obra escrita a mitad de este siglo> con una obra que se desarrolla a principios de este siglo; o sea, tiene los tres ingredientes; es un adiós a este siglo. Nuestro pueblo es una obra que tiene> desde que se escribió y se estrenó en 1938 -fue Premio Pulitzer de Teatro en aquel año-> y seguirá teniendo vigencia por muchísimo, mudúsimo tiempo. En algún libro que leí l!CW ahí se hace un comentario que dice así: Todos los eras, a las ocho y media de la noche> en algún lugar de ~ &tactos Unidos, ya sea universidad o teatro profeiooal, se está representando en este instante la obra Nílatro pueblo> que ha perdurado a través de los años. Ú forma teatral de Nuestro pueblo que descansa en el te#o Y que utiliza recursos como el del personaje del lrfllllJJunte (o director de escena), ¿considera que ya es obsoleta o que todavía tiene posibilidades como forma tetunú? . & una obra que tiene todos los requerimientos para que ~ admirada por cualquier .clase de público> incluído los Jóvenes. Esta obra se presta. para oír el texto. El texto ya lo tenemos muy olvidado. Ahora las nu~ ondas andan con humos y desnudos y apan~entos luminotécnicos y de sonido y de proyecCIOncs. Pero la palabra> la palabra no hay más, no hay lllás que la palabra. La palabra va a perdurar; aunque Además, cuando esta. pieza se escribió y se estrenó en 1938, Pirandello acababa de sacar sus nuevas teorías; y Thornton Wilder> las retoma y lo hace muy bien.. Y lo hace tan bien que a lo mejor Nuestro pueblo es una obra que se ve ,más todavía que Seis personajes en busca de autor. Y luego tiene el ingrediente de que no obstante que fue escrita hace más de sesenta años> s.e sigue sintiendo la modernidad de la pieza. Por ejemplo, el personaje del transpunte se pone a convivir con el público, les está representando una obra... Estas cosas son ingredientes bellos en una obra de teatro. Yo tengo el recuerdo firme de que esta obra, junto con otra obra también norteamericana, de William Saroyan> La hermosa gente, son ·obras que deberíamos ver con frecuencia; son obras de las que la gente sale feliz, diciendo !caray!, qué bonita es la vida y no la hemos sabido apreciar. Hoy es muy raro> muy raro que salgan felices; siempre "grandes temas" o temas tortuosos que los hacen que salgan del espectáculo y brrrrr> se carburen más del mundo neurótico en el que estamos viviendo. Esta ~bra da a la gente el aliciente de que podemos hacer nuestras vidas más bellas. Yo creo que los especi tadores nunca la van a olvidar... por la ternura> la ! placidez de la época> la sencilles del diálogo, el com~ parar cómo vivían ellos y cómo vivíamos nosotros ... o 'l.lal · s menos as1'lo siento yo. ie He hecho obras de todo tipo> pero este tipo de Escena de Nuestro pueblo, montaje de 1988 dirigido por piezas ya son pocas las que existen. Ya casi nadie esJulián Guajardo en la gran sala del Teatro de la Ciudad. En cribe así. Además esta. obra es un ejemplo para todos la Imagen aparece Alicia Laguna. los nuevos dramaturgos, no de Monterrey> sino de toda la república; que sepan la que hacía el hombre_hace hagan todos los experimentos que quieran> si no se sesenta años con un texto dramático. Y ahora> pues no. dice bien un texto la obra se viene. abajo. Y aquí la dramaturgia ha tomado otros sesgos; pero me quiero insistir y reinsistir: yo siempre he pensado -y parece que los mismos dramaturgos y la gente de mucha gente, algunos actores no lo creen-, que la teatro olvidan esos textos; y hay que retomarlos; reforpalabra es importantisisisísima. Yya no le dan a la pal- marlos> si quieren> hacer variaciones sobre eso, pero eso ahí está. abra lo que se le debe dar. de per$0nas adquiri~ndo su otras alternativas al r~ta.ble Y no es actores, dramaturgos y directores> que dad, y si continúan a ese ritmo, serán los apreciar diferentes monta- nada condescendiente. ¿Es indicativo de con apoyQS universtt\rios, oficiales, de que estén mis activos en laprimera dé, Y•sin genemlizar, en algut)as que algo está sucediendo~ Es bastante manera independiente o c:oinversión, cada del siglo XXI. ·de p\lest.as en escena lpcales evidente y que requiere un análisis trabajan, experimentan y buscan expri::· o este interés, y no me re- sociológico-cultural: ¿transición ··.de r-W\:am·ente a los, trabajos co- púQlicos? ¿Forro.ación de ~°.~dóres ~uc cuentan con espectadores culturales? Otra caractenstica evidente fil<> al tipo de teatro de texto desde hace tiempo en la escena, local es es que le está ofreciendo Ja .incursión de una ntteva generación de siones en díferentes espacios. EstQS jóvenes teatristas, menQres q~ 40 -años en su mayoría, tienen mas .P:e 5 años trabajando en los escenarios locales, y de acuerdo a su constmte activi• Cabe destacar que 'este "boóín,~ en la esc<ma teatral no está alejado de. otros,.d os que están emergiendo en los últimos años ~n Monterrey: el de l:i,. tnúsica popular y el de las artes plásticas. 7 �¡ l ,j t Kiowas están. de fiesta· ... La,primi;ra generadóll ·bilingüe :{ {Prepa 15 celebra _ 25 año~) Jessica Balderas· ) Algunas d~ sus actividades Ag_osto ¡ * Presentación del libro Reseña histórica por ¡ José Luis Gutiérrez. 4o. Encuentro Nacional de Rondallas. Viernes 27 y sábado 28 / Aula Magna ¡ Viernes 29 / 10:00 hrs./ Unidad Florida. ¡ * "Rally histórico-cultural Prepa 15". l Sábado 30/ 10:00 a 12:00 hrs/ Unidad Septiembre * "Saber leer nos hace ser mejores", conferencia con Felipe Garrido. Sábado 11 / 10:00 hrs./ Biblioteca Universitaria "Raúl Rang~I Frías". * "El cine y sus implicaciones ~idácticas", charla de Roberto Escamilla. Martes 14_/ 7:30 hrs./ Unidad Madero * "Crecimiento integral: ~studio ~-deporte" . charla con Miguel Me11a Barón. Viernes 24 / 12:30 hrs./ Aula Magna * "Museo de la Tecnología", exposición de la Academia de Computación. L.u~~s 27 al viernes 1 ~e oct./ Unidad Madero. K1owas destacados , panel con ex alumnos . de la preparatoria. Miércoles 29 / 12:00 hrs./ Unidad Madero. Jueves 30 / 12:00 hrs./ Unidad Florida. ¡ Madero. ¡ Noviembre ¡ · ¡ * "Expolibro" del Fondo de Cultura Económica. ¡ Lunes 1 a viernes 5 / Unidad Madero ¡ * "Miguel Hermández, un poeta de la guerra", ¡ conferencia de Juan de Dios Sánchez. ¡ Miércoles 3 / 10:00 hrs. / Unidad Madero. ¡ * Ensamble poético de Octavio Paz, grupo de ¡ poesía coral de la escuela "Genaro Leal ¡ Garza". Jueves 4 / 16:00 hrs. / Unidad Madero. ¡ * Concurso de Oratoria. ¡ Viernes 5 / 12:00 hrs. / Unidad Madero. ¡ * Presentación del libro Dichos bien dichos del ¡ maestro Felipe Chávez, por el Profr. Celso ¡ Garza Guajardo. Viernes 12 / 12:00 hrs. / ¡ Unidad Florida. ¡ l Diciembre Octubre ¡ ¡ * Exposición gráfica "25 años de historia 1974- • Arte por computadora, exposición concurso l 1999". para alumnos. Lunes 6 al vierne~ 1O/ Unidad Madero. • . . . Vierne~ 8/ Uni~ad ~adero. ¡ Ceremonias de premiación a los ganadores Exposición gráfica "25 anos de historia 1974 ¡ de los concursos de las Academias. -1999". Lunes 11 al viernes 15 / Unidad ¡ Lunes 13 / 11 :00 hrs./ Unidad Madero. Martes Madero. 14 / 11 :00 hrs./ Unidad Florida, ¡ ¡ 8 trales, además de una serie de activi- do "Recreación de fenómenos fisicos" dades académicas a realizarse por y una exposición didáctica, mientras áreas, panel con ex-alumnos sobre- matemáticas un rally sobre la materia. salientes en diferentes campos, como Además se presentarán artística letras, artes y deportes. mente el grupo Joya y el Ballet Fol· Septiembre será el mes principal del klórico Nemiliztli de la misma preparaaniversario porque fue cuando inició toria. labores hace 25 años, pero se tiene Los alumnos de la primera geplaneado que los festejos duren todo el neración, a quienes se está localizando, j semestre, a partir de agosto y hasta serán invita~os especiales de todos los enero del 2000. festejos, habrá un evento especial para Entre las actividades organizadas maestros en septiembre, reconocí- ; por cada una de las áreas destaca el mentas a los fundad~res y a quienes w maratón conmemorativo a cargo de cumplen 17 años de antiguedad (más [ educación fisica, el Encuentro Na- o menos el tiempo en que se empezó a 1 cional de Orientadores Vocacionales manejar sistema de maes~o titulado). organizado por orientación vocaTodos los eventos se realizarán dencional, Ciencias Sociales propone dos tro de los foros universitarios, por concursos: uno de gráficos sobre histo- ejemplo los paneles con ex-alumnos ria universal serán simulde fin de táneos en las milenio relados unidades 1 donada con ·' para que tolos últimos dos los 25 años y el alumnos tenrally donde gan oportulas pistas senidad de rán referentes concelebrar al aniversario el aniversade la preparario, pero al1 toria. gunos otros Karla .Patrit'i.a CastroAlba Odeth Olv-era "' ' Man.cela Cortez lünena Pé¡ez Letras eventos por fu Carlos. Mamilio Betsabe Rocha , convocará a cuestiones ;Alfredo Alan .6cguirteElitondo '}dwano .Rodríguez El aniversario se propone de espacio ¡; Sofi<l .4!varez Cafio '" w Ran}ón AlejaJl<ttó (¾reía Anya Y0landa concursos de Rodtíguez cuento, el día están proMatcela .de ..l<)s,Santi.)s Cé&ia Elizabetl\ que los maestros no vean a "Gpe, Rpsa Hernández del pensagramados en Cantü w " t1 GoÍiz~ez w. ' Sonia Andtea Seg~vfa la preparatoria como su miento donqe los auditoMaría ,Magdalena Qi.stro ,Roberto Guerrer{)" AlejanchoVázqq.e,z "' se pegarán pa - trabajo y los alumnos como rios de la BiHelena Satai Cobós ' Jos~ Manuti.Gutiérrei Perla Patricia Villarteal &%· '.Ana .lbiga!l Di3Z Q, , W l;)j¡u]a ~ecilia Lara ' peles en blanblioteca UniGustavo,Altjandto 01 1 Manen ,León .,Gruw 124 una simple escuela, sino versitaria r Fañas co por toda la ,r ,;? ,, ,r ,/H ~ .· acías 4 preparatoria "Raúl Rangel fomentar el sentido de Víctor5'.lan: Aleja.tfdr~ Ga~~ela Garffa ,Rdz. . 't~a...~sth. ?"' n.rteat Para que los Frías". <;lecilia B~at;QZ Gatza ~ s¡, , ~ éli'ª'Yorales @arda """ " estudiantes pertenencia a la institución La prepaAna'Berpia 9óplCZ 4 "' oft{i.,. ;O Alejandra ~- C~o expresen ·su ratoria siem, JictóJia ~eJandra . . , efissa. Paredes" .,Afdo Federico Castot:ena sentir al resfosé ;Antonio Chávcz · pre ha trata]Uf.lq<> -. ". "41. ,NéllY; ene ~ . ¡:.uZ,Matfaiíeal , i.' Gao,ñe}? Rodrlgue.í füsé d~Jesús Cruz pecto; los maestros de química tendrán do de mantenerse en un alto nivel acaJcssi~ ~~ow:' un programa de vinculación de los es- démico tanto de maestros como de i Modesto ,A.lejalldro tudiantes con la industria que iniciará alumnos y sobre todo fomentar el sen'?w GarCÍ,á , / . ; ·Medellín " .Dertys Sánéhez "'" en · . ,el aniversario y la idea es que con- tido de pertenencia a la institución. ¡ Jes' qnteXJtay?r J V¡rg~ 'Sauri Jesy llµby Gai;za tmue. "El aniversario es nuestro gran pre- I ;t J ,• ,wna , -o orres . César Godinez lsrae! Palau Etnmanuel Villa)iueva Jósé LUis Jmmi.Uo Artes Y Humanidades organizará el texto para que la generación que va a Hw:nberto Posidas Cpstina: del l\t>sario teal encuentro nacional de rondallas. Así entrar el 16 de agosto se acerque más Bvelyn Rodríguez. N Grupo 123 ~britia L:ópez "' como cada una de las áreas que com- a su prepa, el sistema modular nos lleClauqia Elizábeth "' Hugo Enrique :ne~ el curriculum de la prepa van a va muy aprisa, a tener menos relación fu><lríguez Tuaac Atjo.Qa M,ontetpayór dir.zar algo en mayor o menor me- humana, ya que en el transcurso de Perlll Cecilia Salas Jor~ tUis Castillo' Daniel Muñíí ocho semanas no alcanzan a conoGabr:iela de los Santos AJeJandro de la Cerda Vanesa Ianillett Muñoz Hernández d Biología presentará las exposiciones cerse". Juan Feo. Correa :Martha Blis-a Ondatza Osear ~uel Tarnez Juart' Arturo Cruz Con los festejos se propone que los · Róc.fo Ortega ; armas Y herramientas de nativos de Víctor Manuel Vtlla Andrés Cados García Mauricio A. Páez • uev~ León, de trabajos científicos de maestros no vean a la prepa como su Arely Zepeda teticia Garda Mariana Pérez mbasvcSt:igadores titulada "Reciclando la trabajo y los alumnos como una simple Eduardo Aqrián Gana llra" ' , Juan R Rodríguez ' asi como las conferencias de escuela. Grupol2l .~coito González Sandra Elizabeth herbolaria tr di · "La idea con estas actividades es de Uai ª c10nal, educación sextrma León Sánchez que verdaderamente te pongas la Abril Manda Aguirre ~e~ubriendo tu autoestima. Dan.iela Martínez Femando Daniel Sierra Ge,rardoAlan.ís Víct0rMacielM.ontalv6 Candelario Tamez ti ~ca, las conferencias sobre mo- camiseta", concluyó Calvillo. vac1on del al . An-ge.la Araujo Fabián Moreno Si eres ex-alumno de la Unidad Gloria l<arina Vela acti umno y programas mterLorena Gápetillo José Luis Olivo Martha G. Zavala Madero o Florida, comunícate con la ~o_s para su estudio. F1s1ca orgaruzara . , el consurso titula. Lic. Calvillo al 329-4112 y 26. LA PREPARATORIA 15, QUE NACIÓ CON el co_ncepto innovador de aprendizaje por objetivos y teniendo como lema "Aprender a aprender", cumple 25 años. . La historia de la prepa, caracterizada_siempre por ser una de las m9ores de la Universidad Aut6noma de Nuevo León, comenzó ·en la Unidad Madero en septiembre de 1974 siendo su fundador el Dr. Roberto Moreira Flores. La idea era crear una preparatoria con instrucción persónalizada en donde el alumno tuviera un sistema de aprendizaje semi-abierto, los maestros eran asesores organizados por áreas, se contaba con un sistema de evaluacíón, el pase era ochenta y los exámenes eran diarios. Además fue la primera preparatoria de la Universidad que implantó los oxámenes de opción múltiple para ser contestados con tarjetas perforadas y enseguida calificados. "Esto le daba características muy particulares que para algunos eran inclusive un tanto difkiles, por lo que empezó a hacer fama de dificil", mencionó Martha A. Calvillo García, catedrática de la instiwción. Actualmente se cuenta con e( sistema modular, al igual que en las demás prepas de la UANL. En la Unidad Madero se comenzó a - trabajar porque al inicio del semestre el edificio de la Unidad Florida no estaba terminado. Las instalaciones de Madero eran un instituto comercial prestado a la Universidad. Hasta fines del segundo semestre se trasladó esa generación a la Florida. "Lo que hacían en esa época era que los alumnos tenían transporte escolar gratuito que los llevaban de Florida a Madero y después cuando es- taba lista Florida y todavía no- Jf definía que Madero se quedaba, a 111 alumnos de esa área se les llcvabt'I Florida y regresaba todos los días-; el cuanto a la comunic,:ación entre ambla unidades más que por teléfono era~ radio de onda corta", recordó ~ también ex-alumna de la preparatodl No obstante la población estU· diantil del sector (Mitras, C ~ Vistahermosa) dem~dó que la prt:RI se quedara ahí y fue como se decidió· que la Unidad Madero permaneciera, Aunque está cµvidida en dos uni· dades, la preparatoria es una sola ÍD9" titución con un director, la cual hactecido tanto a lo largo de estos 2S aiiPS en alumnado que sumando las dos UDf' dades, constituye la más poblada dela Universidad. En cuanto a instalaciones tambi6a ha crecido. Con la compra del t ~ del edificio y las casas aledañas, la U11· dad Madero tiene su parte frontal ill Av. Madero y cruza hasta la Av. Rd,r· ma. En cuanto a académico, la Unidad Florida es la pionera dd • tema_de enseñanza bilingüe ya.que>SC instaló por primera vez en la U.ANL-un bachillerato bicultural·_ de la que d de egresar la primera generación. "La prepa ha sido puntera. en ~• chos aspectos dentro de la Uruversidad y ésta es razón de más para que en ~ 25 aniversario se le pueda celebrar, recalcó Calvillo. Para ese efecto se integró el ~ organizador encabezado por d ~ tor, Alejandro Ramírez Escamilla, e íll'.' tegrado por María de Lourdes ~ Esther Garza, Arturo Escobedo ~ Armando Leal Ramírez y Martba Calvillo García. . 1 Existen proyectos que m~ol~ las dos unidades: conferencias ~ lo t -~~- +r~a t ~=j~~t~:zano % i~~!::~r:r:ar j1 J j �La UANL creará una revista especializada en cienciª-s sociales La inquietud por expresarse, promover la ~ifusión de id~as, romper esquemas, la oscura admiración por equis escritor y, en o~as1ones, el_deseo de hacerse notar son algunos "por qués" de Letra y ~,gar~C?s, nu~vas_, publicaciones de las facultades de Ciencias de la. Comun1cac1on Y F1losof1a y Letras. Una Letra cada dos meses y algunos Cigarros dos veces por semestre serán dosis alternativas de narrativa, poesía, crítica social, música y reseña Entre la Letra y los Cigarros Alma Ramirez ¿Una letra que faltaba? . Un vicio no siempre nocivo , Marcan sus "Trayectorias" Busc?n?o ií!7pulsar un ,e.spacio de reflexión riguroso, obJet1vo, integral, critico y' propositivo sobre los caminos a seguir en esta etapa de transformaciones, surge este nuevo proyecto editorial Héctor A/varado Lumbreras DENmo DE IA AMALGAMA DE ALTERNATIVAS QUE OFRECE sintetizar el momento en que estamos viviendo." .la mbima casa de estudios y con la llegada del último seJDCSIIC·cld milenio, aparece el proyecto Trayectorias, revista ¿Q!té tan necesaria es una revista de ciencias sociales? de periodicidad cuatrimestral que buscará los máximos EL NOMBRE LETRA NACE DE MANERA ESPONTÁNEA, PRODUCTO TAL VEZ DE lA Pero no solamente en Comunicación se constante búsqueda de la imagen de un contexto literario. Un proyecto que se gesta esta clase de proyectos. La Facultad gesta en las aulas durante octubre y noviembre del año pasado, siendo hasta de Filosofia y Letras, en coordinación con febrero de 1999 cuando aparece el primer número identificado como fanzine el Colegio de Letras Españolas, acaba de contracultura!, denominación que desapareció en la siguiente entrega debido al lanzar la primera cajetilla de Cigarros, leve temor que dicho término generó entre los círculos universitarios, reacción publicación bimestral anegada de narrativa, prosa poética y poesía, junto ~on uno atribuible quizá a la casi inexistencia de publicaciones de esta índole. Raymundo Pérez Arellano, Diego O- que otro ejercicio de crítica de la critica. Un lector agradecido, Agustín Garsomo González, Antonio González y Estfüaliz Galarza, todos alumnos de Comuni- cía Gil, profesor de tiempo completo cación, son las cuatro letras base de la pu- del Colegio de Letras, comenta en blicación bimestral realizada en la facultad, relación a los responsables de la reque en breve lanzará el tercer número vista: "entienden que en el lenguaje apoyada por el consejo editorial integra- reside su capacidad de ser humanos y do por Jorge Vtllegas y Homero Galarza, exigen libertad de expresión. Conencargado del Departamento de Difu- ciben la literatura como un conjunsión Cultural de la facultad. to de artificios que ejercen como La aventura, apostolado, suicidio o una fonna de amistad". Un leve experimento se materializó a finales de esbow de una línea editorial no confesada febrero en alrededor de doscientos explícitamente por los implicados. ejemplares. Siete meses después Roberto Kaput González, Fausto Valdés, Aarón Aguirre, Carolina Olguín _Y asciende a setecientos, qlle son dis- César Alejandro Uribe, junto con un equipo de colaboradores de Filosofia, Psitribuidos en diferentes espacios de cología, Facpya y Físico-Matemáticas confonnan Cigarros, concebida un año Monterrey, Querétaro, Durango, atrás como fanzine, concepto modificado en marro de 1999. Tijuana, Tiaxcala, Distrito Federal, Con un tiraje de aproximadamente doscientos ejemplares, esta revista aspira Guanajuato y San Diego, Califor- a animar la vida estudiantil y promueve la voluntad de publicar, de "hacerse nonia, siendo su destino más alejado tar, de no nada más ir a la escuela y conjuntar gente aiversa", como lo comenla ciudad de Santiago de Compostela, España, ta César Alejandro Uribe, integrante del consejo editorial y alumno d_e gracias al apoyo de las autoridades de la facultad. Filosofia. "Que se lea", ese es uno de los objetivos principales de esta publi"Letra busca ser un conducto p aciar la sed de cultura de las nuevas ge- cación con antecesoras como Deslinde y Fruta vérde, que aunque no son lo neraciones", comenta Pérez Arellano, · ctor mismo no dejan de sentar precedente. general. Un detalle importante: esta publicacio Y como dice en su interior: comentarios, suno es exclusiva de "pericos", ya que alumnos de gerencias, colaboraciones y demás hierbas,_ fav~r las facultades de Biología y Arquitectura entre de dirigirse a los integrantes del consejo editonal otras, así como colaboradores de varias partes del o en su defecto, a la dirección electrónica: país, aportan textos y fotografias. cigarros@latinmail.com. El reto: llegar a los mil ejemplares. La asSu costo: $5, cifra que recabada planea inverpiración: consolidarse como una publicación de tirse en la creación de una biblioteca para el Colepeso a nivel local y nacional. Dice Pérez Arellano: gio de Letras con los títulos indispensables de la "hacen falta más publicaciones donde se dé el carrera ya casi inencontrables o fuera del alcance fenómeno de la fusión de ideas con la fonna de adquisitivo de los alumnos. Cigarros puede convida de los Estados Unidos, fusión interesante, seguirse en el Departamento de Publicaciones de que puede traer cosas buenas siempre y cuando la Facultad de Filosofia y Letras, ubicado en d no perdamos nuestra esencia". edificio administrativo de la misma, o llamando al Colaboraciones al e-mail: fanzine_ letra@hot- Raymundo Pérez Arellano y Diego Enrique Osomo, de la 352 56 90 y 52. mail.com. La revista es gratis. revista Letra de la Facultad de Comunicación. ,.,-tR~ - 10 liftb de excelencia académica S!n el área de las ciencias so- <JCS. .Editlda en tamaño carta, Trayectorias ofrecerá a partir •Y ct;·aq,tiembre entre 120 y 150 páginas de artículos, entre- cmy~ que fortalecerán la investigación científica y w:iNmica de los profesores de ciencias sociales, además de adnmlar la participación estudiantil de la UANL. "La aeación de Trayectorias es el resultado de una mi institucional en la cual se considera importante tener Ílllmnta en el área de la ciencias sociales que pueda inteSJ,rb trabajos de investigación y las reflexiones que se eslájlqpulsando en este momento de transición", señala la Dn. F.sthela Gutiérrez Garza, directora de la publicación. "La UANL cuenta con facultades de economía, filosofia ~lttn.,, <icncias de la comunicación, derecho y esta revista tlac d propósito de integrar a dichas facultades con un ~ editorial que sea un canal de publi~ción de las re~ que existen en la Universidad y fuera de ella. -Una, revista en la cual filósofos, sociólogos, economis~ ~ , historiadores, psicólogos sociales, antropó,._., lila-a~ y juristas, puedan contribuir con su probada: Clpcricncia a reflexionar y proponer alternativas para adrmar un nuevo orden económico, político y social de QQ ~ nuevo milenio", propone Gutiérrez Garza. ~ d auspicio de las secretarías Académica y de ExYCultura, este órgano editorial, sin precedentes en León, proveerá infunnación de interés además de ~ la interrelación de la sociedad con sus instituCQlcs. Según el directorio de revistas, la revista de la UANL saía la segunda en su tipo a nivel nacional. = ¿Por fUé llamarle Travec- 111iaat ~ l es una pa- 1 ~ que . tiene mucha lia,.:.c_Imp~ m~vimiento, ~cambio, tránsito en~ este nombre n~ re~ a la. trayectorias que -, ~ los conceptos, en la ~delas sociedades y a, los _diferentes procesos ~ políticos y so&un titulo que puede Mario Nieves, editor. "En la coyuntura actual no podemos explicarnos lo que está sucediendo desde un punto de vista especializado, es decir, el enfoque multidisciplinario es cada vez más urgente e importante. Es una fonna de lograr concretar los grandes esfuerzos que se han hecho en el campo de la investigación. A partir de 1970 empezamos a explorar una gran diversidad temática donde surgen las especializaciones, no solamente de sociólogos, economistas y antopólogos, sino dentro.de cada · una de estas se derivan una seóe de especialistas, por ejemplo, existen sociólogos rurales, urbanos, culturales, de la mujer, etc. Entonces el conocimiento científico cayó en el campo de la especialización, cosa que es muy importante por la realidad tan·compleja, pero corremos el riesgo de perdernos entre dato o visión fragmentada. Entonces las ciencias sociales y una revista de cien~ sociales nos pennite volver Dra. Esthela Gutlérrez Garza, directora de Trayectorias. a tomar todos estos hilos dispersos en la especialización científica y tratar de concentrarlos." públicos, el especialAnte toda una serie de problemáticassociales que aquejan . izado, no especializaal mundo, ¿qué papel juegan puhlicacwnes ClmW ésta? do y universitario, que "En toda etapa de transición como la que se estamos es nuestro comproviviendo, los intelectuales y académicos tienen una res- miso principal. ponsabilidad social de contribuir con sus investigaciones a "Las revistas espeuna mayor comprensión de la realidad. ¿Qué papel jugará cializadas, como la la revista?, d papel de tener colaboradores verdaderamente nuestra, muchas veces _p.r,l activos, productivos y creativos en la reflexión contem- caen en un método de .ó>mpletát~ de lQ poránea que nos pennitan tener una idea de qué es lo que exposición de sus artíque ~ e f:OJJ.lattien; J nos esta pasando. Su misión, como la de toda universidad, culos que es muy árido ;¡ das soe.iales'.~· 1t \ es la investigación ógurosa, seria, crítica y alternativa." y que obviamente con"'~ndr.í Aunque su carácter de re- trasta con los jóvenes · ,CO{nO ~ .Í~ vista especializada la colocan acostumbrados a la acy·al>rimitivo en un lugar aparte entre las re- ción y dinamismo, in, · ,e,n la secre.," vistas de contenido académi- fluenciado principal- 1 t: t.aríá dexedacclón. Su "' li co, Trayectorias buscará no ser mente por la computaconsejp eaitorial lo in.re-. tan pesada o dificil de com- dora. t Mario Cemt:ti, ,;, prender. El objetivo es pre- i ·.·Enrique Florescano, "Presentar un trabajo es- sentar trabajos de alto Pablo Goozá1ei · crito con mucho rigor cien- rigor científico, pero ,, Casan<)va, Gilberto tífico pero con aridez e;11 el que puedan tener un Guevara Niebla, José lenguaje, pues desestimula método de exposición Matíalnfante, Jorge la lectura o comprensión. que no sea tan árido ni Meléndez y Róberto Buscaremos atenderemos tan arcjpo para la lecJ,\ebo.l.loso, adecuadamente a nuestros tura." entre <>t:1'0$..., ti/ 1 S , .•. r I.a't~ una' t gran '1 1 11 j �1 ' ' 1 ; V j escuela de verano 1999 '' se ue como u , ' t±::l t • 1 ! Texto: Mario Núñez Fotos: ]!rancisco Barragán Esrn 1999 BETSY l'ECANINS ESTÁ CUMPIJENDO "25 años en esto". La voz del blues enMéxico, mezcla de sangre emfluencia catalana-gringa-azteca, llegó a este país hace 22, pero "ya cantaba desde unos tres años antes" en cates y calles de Barcelona. "O sea --reitera- que ya llevo unos 25 años en este, el camino del blues". · Si la industria del espectáculo fuera su prioridad, como es de muchos otros, este cuarto de siglo sería pretexto para un video conmemorativo, para alguna gira especial o quiz.á para un disco cargado de grandes éxitos; pero parece que no, todo indica que nada, que el blues debe seguir explotando los furos de donde ha tomado poder para continuar nostálgico y cadencioso, vivo pues. "No me he apoyado en ninguna compañía ni en ninguna televisora para lograr el éxito que pueda te· ner-es Betsy- , he hecho mi trabajo de foro en furo y eso tiene un valor aunque parezca que no la haciendo tan en grande. Modestia aparte, nosotros (se refiere a Real de Catorce, al hlusero undergroundde Neza yTianepanda), hecho como una escuela". Y para construir esa escuela bluseta, la · de Guillermo Briseño, José Elorza Y1be preferido el canlÍllo largo, el que da las_ tablas el carácter, algo muy distante a los medi~ entre otros, por algunos rockeros m canos a la señal del M1V, preocupados -~ gonizar videoclips y echar mano de la pub he tenido que ir ciudad por éiuda<;I cmtutd<i gares muy diversos", dice y de inmediato aquellos menores infractores amenazados maestros antes de W1 concierto, a los ¡:,olicf» nos resistiéndose a batir las palmas en otra las familias de 1~ pueblos donde llevó el l,luc:S 11 ; 3 e,-.:, t±::l Cuando el reloj marque las 20:00 horas de este Jueves 26 de agosto, la explanada de rectorí~{ en el corazón de Ciudaa Universitaria, será invadida por la voz del blues mexicano en una noche que se espera cargada de nostalgia y cadencia, de energía pura, en un concierto dedicado a todos los tigres de la UANL y a quienes quieran unirse al festejo .. 1. 1 1 '· �,.w r, ;'ik ~b ae vet11llo 1CN9:. , ~ ~ ~ ~~ Y.~ :¡:;; ' i0 -~-=··, \t: d't ¡, ~ ' ' ¼ ~ iill ~ -=..: ¿~11,r/./tm'tetJ'lk~? • 1i '"% ·~ . .i1 0 . mel;ÍQau5n ,,, .;!kra~ . W 1% '~ · dé t ir/ r Jl'!,é 4 % IB e.bra.s}os e.n · .4cse 1~.s , finffn.fo~1á•Fráma ·. mv~rs1 · .. ' tiósti:os 1 esperj)etsy? "~n ,f-óndertit * WJ pren,_~fcfo! =' "" . ·- ..:.~- -<::>~ ''«4 :». ' iQuién te •~ftará? "€i~co~'ntúsicJsmuy talentoto$i lui:Ím¡~~ (piá:no}, M~t1$.eff\e¡¡¡, ,wva (~~us_iq\es), J~~n, Cartos Márgy~ií<~uftair~ it~ca)4 Jorge Gárcta (guitag-a a~~ ~m. 1 ca)1y M,ón1c1 del Ag1;11~.(ceUo}~ 1 ~!\ i w ,t ! >1 'I , "' ~'ii ·'" .... (t @ ,' ;:;, :fil . :® --~ ;;;· ,. { $ aj ~¿t:6¡; seri,et <ondeito?q'Una ~ytests.!e fo que hago, de lo qué he hecpo'', dfce. ·+ ~- M .,, -- .., ,... '* , ~~ ~ @ ;f,/, -~~ · # ~,.. . W§ :;s'ti: ,#fi ¾"' , 1J ¿QQ41 h~~rá esa noche? "Un sonidQ muy: blus,:ro, algo de The Beatle!i, algunas rancheras * ,, "' btuseadas", agrega. :.>i,, 'J• . . .•· . . -:-, ,. ,:;$ por ~~ ttabaj~do ,en v rn "'' vivieriao po~rein~,nte. ··,x · · - " , ¿Qué significa pa11 Betsy cantar en públiéo1 ''El canto;y el público son do$ cosas muy , fü1p0rtanteS, para mantenet,encehdido elmoto( .. ff ·~ " ' ~Enf(Jfltt,.Jl(tff lJUierc segui,; el t}t»npk de'Jus PieJOS :sjákgas? ,, . ta.. "' %g· ~,= ir i ,. ,.. . ,l\¾! es~ m .,.- M,, , ·x •.S ,. '¾ ® . , ;,:;: ¿ ,, .~ ¿Escucharemos canciones ele Jams·Joplin? IJEUa es una influencia importante para mí; pero no me atrevo a interpretar sus can□or,~r: . . . ¡@ ;w \ "' :f:, .. .: · , "No~ petO,t¡ó en una cantánle\:ainbiarfas cosas.~ . .Cuesta mantener ma lll'm~ta'~ tu anto, tu grupo, tu · expresiió~ ~omo ~ tan',lbién,"Cl)cima.1 encontrar fas es· n-ategias ~ aunbiat toda la cultura y edúcafión de un · ·país. Así Ji realidad del bluef'. . ~< &-~ es • 1 ~ 00 q:, ii/; w. w. ~; w, ,,, ' . ~ ii "Nosé,no~& Yañomef,ijo~tas~~ el é~p que,r~torro1 e1f el ~ o diario, dicte el corazó~\3ue debo b~cer". ill{! , ., ~ ,, ' 1/i ~ ;t e«·,~ , 1 do por .un sello independiente, $alió en abrit,y sus canci9nes habían del cuerpo. la produc;dón ,, 4,a$ada en rompositores, mlísico$ y poetas está-dividida en cuatro pattes llamadas '41n cuerpo et' jbtde y la vida es cuandd' (trata del reQ>oocimiento ~nte,fus espejos, de la memoria propia del werpo), '1..astimaduras de mi CUérpO ~rldo'''(flabla .(fe ta enfermedad, de la no perfección)?"fú ~de mí ~rpo1' {~~:alamoryia~ci(fad d&go,.ar $'! f ,~ ) y ºPor si aOn mn,Z< :f6t, "",. t ." ®,:1 ., w "" a último wco qUe ha grabado Betsy Petanir\S se {lama fsta,que habita mi cuerpo, fue produci? 't" :.,t lo rqás nuevo 'lj & ir !!, · (abórda'looique l'5 ma~~/ ~•~~J>qr las~,~ e t ~ ~ ., M d/· ,f,S ITTl ~J ·01 ~ii ~ ~ ~½ m '$: =:;_;;, W.~ W ., iw M t:_t i®,A ~ ·k 1 1 1 J 1 �escuela de verano · 1999 tíUANL rinde homenaje al polígrafo en sus 60 años de edad escuela de verano 1999 "No trato de,, compararme . h R con eyes : J.E. Pac . eco La lucha es contra Mesa redonda sobre divulgación '. José de la Herrán "Divulgar las ciencias y las técnicas es darlas a conocer en forma clara, atractiva, asi como también concreta y motivante; esto es, darlas a conocer al público no especializado en ellas con el fin de que E::ite público que abarca todas las edades, las perciba y les tome interés y las aproveche a la larga para su beneficio." Horado Salazar "El divulgador debe pelear contra el desdén, el egocentrismo, aposentrismo y americacenttismo. Contra el aislamiento debe tender puentes entre instituciones, sectores sociales y generaciones para que los científicos y su conocimiento no estén ais· lados de la sociedad, así como profesionalizar el trabajo de la divulgación siendo atractivos, amenos y precisos." Roberto Jiménez "Debemos impulsar programas institucionales de divulgación científica y tecnológica, necesitamos la cooperación de la ANUIES y el Somedicyt en este trabajo, tenemos que hacer yo creo que hasta un plan nacional en el que estemos cooperando todos y poner especial cuidado en dos ejes: el problema del laboratorio y la lucha contra la anticiencia." la anticiencia Edmundo Derbez García FRENTE A LOS MÚLTIPLES DIFICUL- tades que enfrenta la difusión de la ciencia y la tecnología entre los niños y jóvenes, los divulgadores deben redoblar sÜs esfuerws para profesionalizar su trabajo y tender puentes para crear programas institucionales. Esta fue la conclusión de los participantes de la mesa redonda "La divulgación de la ciencia en México" con la cual abrió el 29 de julio la Escuela de Verano en su edición 1999. El tísico Roberto Jiménez, de la Universidad de Sonora, alertó en poner especial cuidado en dos problemas: la lucha contra el escepticismo modernismo y el del laboratorio. Sobre lo primero dijo que "aparentemente entrarnos a una nueva Edad Media, el regreso a las ciencias astrológicas esotéricas, las cuales se pueden explicar ante los cambios milenarios y seculares, la gente busca algo concreto". Para Horado Salazar, más que el florecimiento de todas esas fruslerías que no son más que productos vendibles, lo preocupante para la ciencia, quizá la más terrible, es el crecimiento en Estados Unidos de un movimiento anticientífico nacido de una rama de la filosofía francesa. "Su noción de relativismo establece que la ciencia no es el conocimiento vivo, sino que es un constructo cultural _hecho por gente dentro de una estructura cultural y como obedece a intereses, la ciencia es otro ejemplo." Frente a ésta y otras dificultades como el aislamiento y arrogancia de los científicos, Salazar urgió a profesionalizar el trabajo siendo amenos, atractivos y precisos y para eso "debemos aprender mucho porque debemos competir" contra las sandeces y tonterías que pretenden pasar por divulgación y los distractores co- Los divulgadores frente a los más graves retos en un país analfabetO, molos medios y las ganas de no hacer nada. Un parámetro para determinar si un país es subdesarrollado o no, añadió Jiménez, son sus laboratorios de primaria, secundaria y hasta profesional, además "estamos enseñando, por lo menos la tísica, al revés, en forma aristotélica, dedicamos todo el tiempo al pizarrón y el laboratorio lo despreciarnos. "Un país de primer mundo es aquel donde la relación entre científicos, ingenieros y empresarios es muy estrecha. "Generalmente en los países subdesarrollados los científicos están en su torre de marfil, el ingeniero es un capataz de la maquiladora y los empresarios traen con manual toda la tecnología." Prop~ establecer un plan nacional•de divulgación científica y tecnológica donde cooperen la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) y la Sociedad Mexicana para la Divulgación de la Ciencia Yla Técnica (Somedicyt). Para José de la Herrán la televisión es una de las principales fuentes de referencia de ciencia Y tecnología para los jóvenes pero mezcla "los absurdos al mismo nivel que las cuestiones más lógicas". "El niño después de estar viendº programas de televisión debe de acabar en una confusión tremenda de qué es la realidad y qué cosa es la fantasía. "Creo que los divulgador~.tenemos que establecer la línea divisoria entre lo real desde el punto de ' real desde el Pun· vista de cosas y lo to de vista ético". . Apuntó la urgencia de redoblar Y multiplicar esfuerzos para extender su actividad entre los jóvenes quienes son el futuro del país, no~ · smo · también lo divulgando ciencia, , • osa los avances técnicos y tecno1ogtc fin de explicar en qué consiSten y cómo funcionan. 1, Mario Núñez· ifIA TIERRA DE ALFONSO REYEs FUE IM- considerar "anticlimático" ponerse a leer, escritores de otros estados. Hugo Padilla pbsiblc evitar las comparaciones entre el lo mismo que a hablar por hablar, por lo me dijo en aquella ocasión, nunca leas, IUDr de FJ, sol de Monterrey y José Emilio que sugirió a los universitarios "conversar mejor habla, siempre con notas porque Pachcco, para quien la Universidad Aul{Jnoma de Nuevo León abrió de par CÍl. par mpuertas de la Bibliote~ Uni~ "Raúl Rangel Frías" a propósito ~ alcanzado el pasado 30 de julio> de una vida compuesta por ingredientes que Carlos Monídíala, entre ellos "lectura voraz, por las informaciones bibliográimpaciencia ante la enseñanza lertta ~ respeto por sus mayores, re~ión ¡¡. panoramas culturales de México y cbiundo, ~!oración detallista de libre'-tJ bibliotecas, y un gusto sensüal de ~ como objeto". "mínimo homenaje a un-autor de las letras mexicanas" dijo Salazar, secretario de Exten1 Cultura de la UANL, fue Vicente <lúianc el primero en relacionar la obra cld llamado regiomontano universal con la dd autor de Las batallas en el desierto. "Hablar en Monterrey sobre Jo~ Emilio Padtcco conduce de manera casi inevitable a recordar a Alfonso Reyes. Ta!tuo;.poligrarny preocupación universal, ~~des que evidentemente fos ~ pero es justo establecer sus \IIIQUJCaS", mencionó el poeta Quirarte para después recordar aquella ocasión en CJIC Pachcco se negó a que Editorial Era Yla lJNAM publicaran sus "inventarios". F.o SU <>ponunidad, Monsiváis fue más ~ t e al momento de comparar, Cllcontrar similitudes: "Pacheco es Al'-, Reyes más la historia contem~ más la conciencia histórica, más -~uez Ureña, más la poesía an~ más la sabiduría hemerográfi~~' sobre todo, José Emilio Pache- Con esa timidez y renuencia al trato : _ : periodistas, cuando todos Clfaia:, ~bre él y su obra, incluso el IC lini Christo~her Domínguez -<Juien tcturató a enviar una carta a la cual dio Salazar-; el homenajeado dijo para romper el hielo". "Bueno -intervino Monsiváis-, pues si quieres romper el hielo, nosotros nos vamos" y, pese a sus _ protestas, Pacheco quedó solo ante la concurrencia que, una vez más, recurrió a don Alfqnso. "Yo tengo la mayor admiración por Reyes, respondió José Emilio, y no trato de compararme con él; Reyes es un escritor excelente, pero lo que atenta contra él son los 25 tomos de sus supuestas obras completas ... Con las actuales condiciones de vivienda, ¿dónde diablos mete uno 25 tomos de Alfonso Reyes en su casa?" Las iniciales más famosas "Tampoco puedo darme baños de modestia, porque si fuera una gente modesta tampoco aceptaría estar aquí", conversa Pacheco con los regiomontanos después de haber recibido un alud de elogios. "Estoy muy muy agradecido", dice, minutos después de haberse enterado que Quirarte lo llamó "nuestro Sherl~ Holmes", "nuestro Tarantino" y "uno de nuestros escritores más originales", lo mismo que "para agradecerle su fecunda existencia". Luego de confesar que "jamás pensé llegar a tener 60 años", el homenajead~ provoca carcajadas ,entre la concurrenaa al anunciar que esta es su "última visita del milenio a Monterrey", luego cuestiona el término "militar romano" que hace llamar "provincia" a los estados de la república mexicana y recuerda 1964, cuando los escritores Alfonso Rangel Guerr¡, Rugo Padilla y Arturo Cantú lo invitaron a dictar las primeras conferencias de su vida. "A Monterrey le debo el poder hablar en público, ·yo pensé que jamás podría dar una conferencia y la primera vez que lo hice fue aquí. A través de la revista F.staciones lograrnos tener contacto con luego divagas, pero habla." Más preguntas, más· charla y las palabras· regresan a· Monsiváis, por quien Pacheco asegura "seguir acostumbrado a la crítica". El autor de la columna "Por mi madre bohemios" resumió los 42 años que llevan _ de amistad, destacando que "si hay un experto en literatura comparada es él", declarándolo el "anti Juan de Dios Pesa" por su pesimismo sobre la niñez y la adolescencia, r~cordándole que su firma, "JEP", son "las iniciales más famosas del periodismo mexicano", describiendo su periodismo cultural como "ágil e informado, muy bien escrito y siempre inesperado". "Cada vez que lo leo, ca.da vez que publica me convenzo, José Emilio es, por lo pronto, insuperable", agrega. . . "¿Qué más decirt, se pregunta el autor de Amor prohibido, a 42 años de conocerlo sigo teniendo acrecentado el mismo juicio sobre José Emilio, es un gran escritor, un amigo generoso, un espíritu cívico, un maniático de la información y un devoto de la literatura. Moderno, tradicional, y si tal cosa existe, posmoderno, por lo menos en lo tocante a su gusto . por los fragmentos, José Emilio es todo lo que siempre quizo ser, un practicante de .la literatura de tiempo completo.~ r~,~:· ;:~lalp, ' fu"'lfe,'º1 a snotir ~ill ~r leí,. dot~lo q~!~(~Ueído't r-- %W.- w~ · •·• ;;;·">t· ,0,t· ª' .,. ·~ . . ;J1é 5' eumpleaños.c ''Sólo Monterrey. celebtat s .·, · 1 • "1 la {tANJ.. llle " i:~,...,,._,,__,,,.,""""_~.....,~-Y.~ ., -~ J : 1 17 �ij \\ i¡.. . escuela de verano 1999 '~ 1~ El otro, el ·mismo: espectáculo en el centenario de Borges Yazzmín Gallegos s 1 4 AL CUMPLIRSE CIEN AÑOS DE SU NACImiento el escritor argentino Jorge Luis Borges, (autor de poesía densa, intelectual y trabajada; que explota la paradoja magistralmente usando como recursos un lenguaje tomado en la metafuica), será homenajeado este 24 de agosto por la UANL, dentro de las actividades de la Escuela de Verano 1999. A través de la dramatización de algunos de sus cuentos en un espectáculo teatral musical dirigido por Alberto Espino, la gente entrará en contacto con la obra de quien es considerado uno de los escritores de lengua castellana más importantes del siglo XX. i· j ~ - El otro, el mismo se presentará a las 20:00 horas, en el Auditorio de la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías". Lejos de hacer un trabajo biográfico, lo que se busca es que a través de parte de su obra se conozca y reconozca que "Borges era un individuo que llevó la intelectualidad a sus últimas consecuencias, como forma de humanizar; y que llevó la civilidad, el humanismo por medio del desarrollo de su mente", argumenta el director de la obra. De esta forma la puesta gira en tomo a un Borges viejo y uno joven, "en tomo a la dicotorrúa que Borges siempre sintió con respecto a su otro yo literario, el yo artístico", explica Espino. · El homenaje teatral musical toma el nombre del libro El otro, el mismo, que no es sólo un poemario más, era el preferido del autor por indúir sus hábitos. Se drarnati.% zarán El hombre "' de la esquina t ~;z:,, i;: El civil maestro de ceremonias «Kotsuke No Suke", El Aleph y El Otro. La obra comienza con un texto célebre llamado Borges . y yo, en el que no se sabe quién está hablando, si el Borges literario o él mismo. De Borges tengo noticias por el correo y veo su nomt' bre en una tema de profesores o en un diccionario biográfico. r Sería exagerado afirmar que nuestra 1 relación es hostil; yo vivo para que Borges pueda tramar su literatura, y esa literatura lfo,:ges •viejo.~ N me justifica. Nada me cuesta confesar que sucesión temporal,· ha logrado ciertas páginas válidas. "' yo, neg-ár el · ...Pero esas páginas no me pueden sal~ tronótnico, son var, quizá porque lo bueno ya no es de cion,es aparentes y nadie, ni siquiera del otro, sino del los secretos. lenguaje o de la tradición. • Nuestro .destino Es un espectáculo dirigido a los degus• pantoso J)ÓI' irreal; tadores de Borges, "entonces van a poder pantoso porque apreciar lo que se ha dado por llamar el ' vérsil?le- y de hi vocabulario borgiano, sus expresiones ,, tiei.npo, es la SU lapidarias y untas veces iconoclastas que que est:amcos hech lo hicieron célebre e incluso insuperable". Borges joven.~ ( En seguida de algún diálogo entre los el .argrgnento ant personajes de la obra, el público podrá es-' la{:abeza) cuchar coros gregorianos, ver bailar un El tiempo es un tango o disfrutar de una milonga (canme7arrehata... ción popular argentina). También habrá • Borges viejo.- ... una pieza de teatro kabuki, para el cuensoy el tío! · to El incivil maestro de ceremonias Kot~ BQi:ges jove~.suke No Suk¡. gre que me destrO Participarán actores y cantantes ~mo Borges yiejo.- ... Mario Tadeo, 1vonne Garza y Alfonso .soy el tigre! 4 Ríos. Borges joven.- El mismo, Borges Alberto Espino define a Borges como "el poeta filosófico, el orfebre o estilista del lenguaje; de quien García Márquez dice siempre llevar un libro a su lado, no porque le guste, sino para recordarse a sí mismo cómo es que se debe escribir". Borges nos enseñó como pocos escritores a leer, al grado de escribir en uno de sus poemas, que se enorgullezcan los que han escrito, que él se enorgullece de Jo que ha leído. Se reconocía menos en sus libros que en los libros de otros. Sus cuentos filosóficos, los escribía en torno a argumentos laberínticos y metafisicos, en los que nos permite incursionar y reconocer su valor, que entonces no radica sólo en la trama, continúa Espino. fuego qµe.me con Borges viejo.- ... só~ el fuego! ~orge joven.- El do.... Borges viejo.1~ adamente, es real. Borges joven.Borges -viejo.,. adamen,te, soy Bo %· ' "En su poesía Borges hace use_> de una increíble capacidad de autocr{tica Y análisis despiadado única forma en ~ ' uno puede reinventarse. Como se rein· ventó a sus más de ochenta años al t.fcribir Instantes, poesía en donde;:: que en la vida se desea_haber ª. mejor, haber hecho las cosas me;or"· � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1999 Época Época del la revista Nueva Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 2 Número Número de la revista 50 Mes de publicación Mes cuando se publicó Agosto Día Día del mes de la publicación 31 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1999, Época Nueva, Año 2, No 50, Agosto 31 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 31/08/1999 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014449 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Arte Blues Derecho Dermatología Julián Guajardo Teatro https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19621/VIDA_UNIVERSITARIA_1999._NE._Ano_2._No._52._Septiembre._Segunda_quincena._0002014472ocr.pdf fd858b17dbf0eae829fd534270628b63 PDF Text Text I' ' ' 1 1: uestas para rescatar su ar • l.· ; ' itec /: j: !: r ' 1 1 �' Nuestra portada • escuela de verano 1999 •~~:~ueia de verano 1999 ~· Editorial Por el rescate de la memoria Al parecer Monterrey es una ciudad que suele abandonar a la memoria. Que suele destruir para construir. Un estudio sobre la arqui- . tectura de los viejos cines regiomontanos revela que la capital nuevoleonesa, famosa por el empuje industrial y comercial, resulta incapaz de adaptar a nuevos usos edificios históricos y artísticos. Vaya síntoma: no hay imaginación en las autoridades correspondientes para rescatar esos inmuebles de arquitectura singular, art déco, que hasta hace poco tiempo funcionaron como salas cinematográficas y que ahora están en un ingrato y destructivo_ abandono. Urge estimular una conciencia de rescate de los valores ·culturales de la entidad, como lo representan los inmuebles históricos que ocuparon cines como el Encanto y el _Monterrey. · Betsy triunfa La historia sin testimonio tiene vida Betsy Pecanins sedujo con su voz y en complicidad del blues a los universitarios durante el concierto masivo que ofreció la noche del 26 de agosto en la explanada de Ciudad Universitaria,.en un concierto que representó un recuento artístico de su trabajo, con un repertorio que incluyó el tradicional blues en español, canción mexicana contemporán<;a, incluso de poetas y de los Beatles, para finalizar con rancheras bluseadas. La visión positiva de la historia que arma un edificio através de los documentos, en opinión de Salvador Rueda Snúthers, no le da vida a la historia, sino el equilibrio entre el aspecto objetivo con el subjetivo, es decir, la referencia del impacto de los acontecimientos en la memoria de la gente. "La memqria es un instrumento maravilloso", explica el director de Estudios Históricos del Instituto Nacional de Antropología e Historia. La historia oral recupera tradiciones, leyen,das, cuentos, vivencias diarias, anécdotas, · :} ritos de vida, las relaciones inmediataS entre la gente, la perspectiva sobre las cosas, la apropiación cotidiana del mundo." Rueda Smithers ofreció d Taller de Historia Oral del 9 al 14 de agosto, a través de módulos en los que dio una explicación de la historia oral, su Jugar en despacio historiográfico, tanto como fuente y versión de la realidad, hasta el análisis de trabajos testimoniales, su factura, calidad y posibilidades. El taller abrió la idea de organizar un seminario intcrdisciplinario que apoye el proyecto de crear un acervo testimonial de la UANL, integrado por una testimonios, a~ encadenadas a históricos importan "amueblan el m que no es el pro . principal de la historia, que es de la gente "Cuando digo 'am que le añaden aqudb elementos que no qu, no re oonsidma tmportantes, pero que por ser parte de la "Es la historia subtmánit,• decir, la historia que not.f,f por abajo de la vida~ los tiempos lentos, de cambios más que apenas son :.1 los_., fonoteca y un archivo. La historia testimonial, entre otras la historia oral, se refiere a fotografías, cartas, memorias y diarios, "que te sugiere una conjugación de la historia en primera persona". La perspectiva positivista llega a poner en duda los aspectos de su precisión y exactitud porque busca datos que no da la memoria. Aunque es falible, te va a dar la versión de la realidad de los protagonistas de la historia. "Debe buscarse en un testimonio oral lo que no vas a encontrar en un archivo documental." (Edmundo Derbez García) [fo.";. ]lorge1 refncaina ~n-, ,, )1:: La dicotomía que,1 ~.I.uis: ~ siptió 1'I así (:01TlO su ~ poétic;.yparra~ en . baile y el canto, ~ pi:est,t1tó el 24 de.agósto en tea~ musical .BI otro, d mÍ-SmQ, en 4om~ ,su natalicio. E difector/~rto~in.i¿ · poniendo en escena a " viejo y otro ~-alfa de,uñ;~ ro, SS·escuchó 1a "estilista del Jtngll.a~~ eó sus-~ a homfm t1e 11i ~StJUtiut¡, , El ao1nn, F,J. ~ ~ K.otm~ ]yo Súke, J!J,,aftph j F1 owi', :,~ • c::;,1 Firma convenio UANL con Ofrece Facpya diplomados TAMUK Homenaje a José Sandoval Almaguer Reconoce Odontología a egr~sados distinguidos Recibe homenaje por trayectoria docente La Universidad suscribió un convenio académico con la Universidad Texas A&M en Kingwille (TAMUK) para la formación de recursos humanos a nivel posgrado, la movilidad de profesores y la implementación de proyectos de investigación en las áreas de ciencias sociales, ciencias naturales e ingeniería. El convenio fue suscrito el 18 de agosto por el rector Reyes Tamez, Guerra y su homólogo norteamericano, Mark Cisneros. (Eduardo Loredo Rivera) El maestro José Sandoval Alrnaguer llegó la noche del 26 de agosto al Teatro Universitario pata festejar sus bodas de oro con la música. Sobria, pero muy emotiva, fue la ceremonia de homenaje. "No toco por dinero, no soy mercader. Soy un maestro", fue una de las lecciones que inculcara yque fue recordada por la señora Lucy Lozano. Tras la entrega de reconocimientos, la Orqpesta Sinfónica ejecutó obras de Mozart y Rachmaninov. (Alma Ramírez) La Facultad de Odontología, en uno de los actos centrales de sus 60 años, entregó reconocimientos a los egresados más destacados desd«.1965, profesores y empleados fundadores, así como a la primera mujer en desempeñar el cargo de directora en todo el país, Esthela Barrera. El acto se realizó el 25 de agosto en el salón de convenciones, siendo encabezado por el secretario general de la Universidad, Luis J. Galán y el director, Roberto Carrillo. (Eduardo Loredo) El maestro Ernesto T. Araiza, con 58~ en la docencia, 30 de ellos en la-~ Derecho y Ciencias Sociales, recibió~il homenaje en el marco de la celel,raÓÓJi los 175 años de la primera cátedra ~.....a-: derecho en el estado. "Perten~~- ~ estirpe de auténticos mentores !OfJiU'"'~ jóvenes ávidos de transfonnar_ el m ~ expresó Catarino García. El dircctOl', Ayala Villarreal, le entregó un reconocimiento. (Adriana MmMS) a , r,f Udu[I. !DI. •f~ nI•tU.Ia La Facultad de Contaduría Pública y Administración tiene abiertas las inscripciones para su programa de actualización que incluye . · diplomados en mercadotecnia, informática, consultoría empresanal Y finanzas. El diplomado en mercadotecnia inicia el 23 de septiembre con los_ r------------------------------ ·_________ . ---------------------------------------------- ·· -----------------------------------~ ! 1 : Rector Dr. Reyes S. Tamez Guerra Secretarw general Dr. Luis Galán Wong Secretario de Extensión y Cultura Lic. Humberto Salazar Herrera 1 1 ~ ¡ 1 Director losé Garza Coordinación Mario Núñez y Edmundo Derbez 1 1 1 ! - 1 : 1 1 1 1 1 t 1 l Editor Héctor Alvarado Lumbreras Co"ección y estilo Genaro Huacal Formación Alberto Dfaz Fotografía Pablo Cuél!ar Asistente de redacción Adriana Ochoa Medrano Colaboradores Alma Patticia Ramírez P. de León, Jessica Ivett Balderas Salazar, Yazmín Gallegos Ramos, Diana Adame y Anclrea Verasteguj Publicidad Benjamín Tovar Webmaster Dagóberto Salas Distribución David Barrón Co,,.,¡, editorial Rosaqra Barahona, Salvador Guajardo, José de la Luz Lozano, Humberto Salazar, Roberto Silva, Jorge Villegas y Silvino Jaramillo. . '_ · Vida Universitaria es, una publicación quincenal de la Universidad Autónoma de Nuevo Leó?, de informac¡ón, anál_isis y difusi~n cultural. Oficinas: Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías", Alfonso Reyes~ Monterrey, N. L. Telefono 329 41 20, fax 329 4J 26. Registro de.reserva: 002039/97. Se reciben colaboraciones Sl!Jetas a rcv1s1ón. Está autorizada la reproducción de los contenidos citando la fuente. Los textos son responsabilidad del autor. Distribución gratuita. . 1 1 j 1 1 1 ...,.J , L---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2 ·:::!j temas mercadotecnia y su ambiente, comportamiento del conswrudor, estrategias de productos y precios, investigación de me~~dos, dcpanamento de ventas y canales de distribución, publiodad.. El diplomado en informática incluye administración del cambio, plancación de la función de informática, ingeniería de software_, ~geniería de procesos de negocio, adnúnistraci?~ de l~ funoón de infurmática y su impacto en la organización, adnúnistraoón de la ~dad, economía empresarial de la información, auditoría e~ . infurmática. Inicia el 23 de septiembre en el Club de Informattca. El diplomado en consultoría empresarial incluye talleres como formación de consultores, diagnóstico empresarial, metodología para 2dcsarrollo de proveedores, consultoría general. ~ se realizarán a partir del 29 de septiembre en el Centro Inte~acional de Negocios de San Nicolás. . . ~ diplomado en finanzas, que inicia el 30 de sepnembre, m~uye 1ª infurmación financiera y su proceso de análisis, mercado ~e dinero Y de capitales: inversión y financiamiento, finanzas intemaoonal~s Y . mercado de productos derivados, evaluación de proyectos de mversión financiera, financiamiento e ingeniería financiera. lnfonnes: 342-99-57 352-7248 329-4080, Ext. 5574 Y5577. Fax: 329-4080 Ext. 5576.' e-mail: j~@rs3.facpya.uan1.mx "Hay que ver lo que se pinta" Ante las más de ciento cincuenta personas reunidas en el auditorio del Museo de Historia Mexicana, la noche del 25 de agosto, Xavier Moyssén no proporcionó ninguna fórmula mágica para apreciar la obra de Rufino Arellanes Tamayo. Mejor aún, viajó con todos los asistentes hacia el contexto político, social y artístico del tiempo en que el artista oaxaqueño inicia y trasciende su quehacer plástico; los invitó a conocer al pequeño que se enamoró de la música, a su acercamiento a la iglesia gracias a la tía Amalia, así como el joven que plasmó en muchos cuadros el color de las frutas de aquel negocio en el barrio de La Merced que llenó sus ojos para siempre. Esto fue sólo una probada· de la vastedad que Moyssén abarcó durante casi dos horas donde además habló de las obras capitales de uno de los más grandes pintores del siglo a nivel mundial: Et monumento al Sol y el vitral Et universo, ubicados frente al Palacio Municipal y en el Centro Cultural Alfa, respectivamente. Tamayo terúa muy presente la idea de explorar el espacio, involucrarse en la exploración. "Estar en Monterrey es referencia obligada para quien desee éonocer la obra total de Tamayo", comentó · Moyssén, debido a que ambas obras son por sí mismas representativas de su visión. Incluido entre muralistas considerados "antioficialistas" Tamayo fue duramente criticado por muchos, en especial por la prensa de su tiempo que , consideraba que su obra caia en lo sin sentido, cuando en realidad lo cotidiano, su simpatía por las causas populares, el humor Y aspectos novedosos en el México de aquel tiempo, como grandes edificios y aeronaves, conformaban la médula de su labor plástica. "Siempre hay algo nuevo en la obra de Tamayo", comentó Moyssén al referirse ~ ~a manera ruda y expresiva de VlSIÓn , . tamayista cargada de cara~ens1tcas nacionalistas, presente al igual que la preocupación social por representar de manera crítica la situación del mexicano. (Alma R.amírez) ,. ·, ~~ Qel b~et foi.cl6ñc . ·.de la'. EIA:Ó .~ r ~Faµ~: ~- -, .,: - ~ - :-: : , - ~ :- ' K :-:-- ,,, , * -, .. 1 : 1·¡;I)qranfe el JlltS"oe agóSto, et b:illet fulclóri~ 4e fa Escuela Ihdustrial Yn , J!tf . tooa.iftcnic¡l "Alwt-0 .Obre~n~ se présentQ,i:Qn la repr&n~ci6 · .•. ·f~ates galit.ados ~t.i regíón Mdtey Martirtez el cole .·•· •· . · a& vefu~\,de · á '· · CQSpr •· ·cqsydedi clones ü,el ballet cQ,n(tuistaron al ·wmayorJo ,dé1 Mundo, . . .. ... . CS"'-CUént.a 1\1:¡rtÍ.nez:, cumplimos con la rep~qinéiól,l deuuéstra Mk,~ ~~ ~ ,,; : ,m,;,o,¡< , una'4e · ~da. "En ~añ · C$ que ~-<~ «< ~ ~. ·"""'""'-"'-' Preparan simposium internacional de Arquitectura ·Hacia dónde va la arquitectura en el mundo?, ¡cuál es la influencia de la ~iedad civil en la obra arquitectónica?, ¡qué se está haciendo en México1 Respuestas a estos y otros planteamientos serán analizados en el XVIII Simposium Industrial "Arquitectura y Sociedad". El evento se realizará del 29 de septiembre al 2 de octubre en la sala polivalente de la Facultad.de Arquitectura de las 16 a las 20:00 horas. Por las mañanas los ponentes impartirán talleres de diseño a los alumnos inscritos que vendrán de las principales universidades del país, Texas, California y Canadá. Los conferencistas invitados son: de Estados Unidos, Tod Williams, Wtll Bruder, Thomas Hankaham, Lake y Flato; de México, Felipe Leal y López Baz y Calleja. Mientras de Australia participará Antohny J. Lumsden. Informes: email: facarg@ccr.dsi.uanl.mx. Teléfonos: (8) 376-2600, 376-2675, Fax 3764635. (Jesús Gerardo Dávila) 3 �• ;;;; . ·· Nacl ;:,- ,.$.,.: • en Tamp,.co Laurees a a¡sens1 u Cinco distinguidos creadores universitarios, que han dejado huella en la vida cultural en la entidad y el país, recibieron el Premio a las Artes 1~99 Í933,¾,és autoi de doof.Jibros poeu.la$, el\ll'C e-'" nos l4 ~leneili ilet iJtOño, e1 que obtuvo en ., 1984 el Premio ron ti . Xaviet V.illaun,:nt;ia, uno de los ·iiiás pttstigiados del país. ll'a'redbid~ tam-« bién otros .reoonocimientos por su obra y :qayectoria, como la;.M~ ált; ;,;i Mérito Cívico del Gobíetn.o del:luevo ~ ,~ I.A:ón. Iiivoluaada en admdades áoc cen~ es rrofesora;de pos~ ele° Ji' Faculfa4 de Fdooofia y ~ i ~e 1á UANL; actúáhnente éS' ditectora de ;,r• ~ Yl..étrtts. $¡ "\Desde el noreste mexi&o, cben;. .Alardínlogró inseJtn'Se éh la q-adiuón ij~ '" re,:ariamexicaá'a. Su. nomórty su obra re-: ' . •··•· . . ·.iifr< ™!¾ suttan. unpresciji<liblts M 1~ constrUC~: dón de un.a; a'ntología naci9.nál de ~a, Sin embárg~, ) Alatrlm. réeo~éfe , quefn'ínilcho ~ tJ~? d~isii,rél~~ión " con.la.,· 'da ,~ .tóµoma de,,):'igevR., 01 * % n:1l1'Mi. . relación •• . XiPcon~.está--QlSa . •·•. 4r wr, )~'.' &i1$ . 'W <Je esriilli.os · mt ::· _ w.:=. l _ .· ~)t'- . . .- -1.," ,._,_. - m * w EL MÁXIMO RECONOCIMIENTO QUE EN EL ÁMBITO DE *t las artes se entrega en la entidad, el Premio a las Artes @ ,, ' '& ,J de la Universidad Autónoma de Nuevo León correspondió en su edición 1999 a cinco distinguidos creadores cuya trayectoria ha dejado una honda huella en la vida cultural no sólo de la máxima casa de estudios, sino del estado . Dado los méritos de los premiados, las cuatro áreas fueron cubiertas, comentó el secretario general de la Universidad, Luis J. Galán Wong, al dar a conocer a los recipiendarios. En artes auditivas compartieron el honor los maestros Isaac Flores Vareta y Silvino Jaramillo; en artes corporales, el maestro Fernando Alonso Rayneri; en artes literarias, la maestra Carmen Alardín y ~ ,Fh®fia y I:etras $!R195o:" · ¿Q!té ha··sig:Íiflcatfq dingif'"M'mas y0, Letras? ,. Mi siento muy f(>OtenJ en /4rhfa.s yw ff;, 'Letras porque estóy en <;<;>ntacto conlac" tradicióny con el espíritu de mism:emos., como Francisco M. Zertuche. ; En el ámbito titerarúJ son muy a.iundantes kspremios. ¿Para un escrit()t' son neusarws estos.re«Jnl)cimientos C(),n() etítt las Artes de la UANL? Para produdr tal vez no. Quizá para que te publiquen; para que te llamen más, sí. Los premios se necesitan para que se den aienta de que sigués trabajando. Sin embargo, creo que de los premios uno no tiene una idea hasta que pasa el tiempo. Al principio uno se siente con la sensación de si WlO responderá o nó a ese honor, como que uno se tiene que exigir mucho para responder al homenaje. Pero los premios ~n W1a motivación para crear más cosas. Pero saber qué efecto ~ tendrán los premí◊s en la vida, pues el ,,tiempo 1~ dirá. (J<Jsé.Garzá) · . ,, Es una leyenda del arte del ballet. Ligado toda su vida a la danza clásica, este cubano (1914) tuvo una formación dirigida por genios como George Balanchine y en instituciones como el American Ballet Theatre. Pareja de Alicia Alonso, fundó el Ballet Nacional de Cuba. Desde 1995 se integró a la Facultad de Artes Escénicas de la UANL, casa que le otorgó un doctorado honoris causa. "Me siento muy honrado con el Premio a las Artes de la Universidad. Estoy muy agradecido, de tal forma que, si al llegar a la ciudad de México me sentía chilango, ahora puedo decir que me siento regíomontano", dice el maestro Alonso al recibir uno de los máximos galardones que la UANL confiere a sus creadores. Un lustro ha sido suficiente para que el maestro Alonso haya \ Silvino Jarainill.o: a artes.auditivas ~ d e Valle dé Bravo, Esta.. * do, de México , •(:1924), . Silvino echado raíces en Monterrey, ciudad en la que tiene pensado radicar "unos años más" para continuar en el esfuerzo del fomento del arte del ballet. "La gente del norte de México es un poquito más alta que la del resto del país, lo ~al es más propicio para la danza." Sin embargo, para el maestro Alonso lo importante ~ entender que, con estos asuntos de la globalización, "tenemos que cuidarnos en no perder nuestras caracteristicas como hombres y mujeres". En ese contexto) ¿cómo explica la vigencia de los clásicos? •A que son obras que no tienen época, ni límites: durarán siempre porque registran problemas fundamentales del ser humano. ¿qué representa vivir en un país donde lq, danza no es precisamente más favorecida? Ha sido muy interesante vivir en México, un país muy rico culturalmente, con diferencias muy interesantes, he trabajado siempre muy satisfecho. Uosé Garza) mÓ' fesor ~de.,-técnica ,.v ~ dil-ect<;,>t dé con~ juntos corales y autór 'de compositj.Qnes .• v~es e,.ins.trittnen~es ha ido a-la p.;u~on la periodistno en 1a que ejerceJa docenria "! la crítica musical, ~rqlleJas son cóÍntmicación. I " "El wtloqistn.o irtravés d~ la palabra-y la música a través del soriído. iEñtorices .,,¡ ,; ~ce ef ~ Silvino-, no se oponen, al, w.f contrarió, se complementan. Ásí lo he entendido siempre.-'l · ~ ,pre~o en'fa runa de artes auditivas ,; +l,e et<>duce 1'!1satisfa~órl dehaper dejado , .w una hqella a trayés'!del trabajo, de .haber cun,ipJidq con su o&Jigaci6n, tt, •~ ·. '"Me ·gust(> qÍucho la músíca, la seguí, * Ja, 11b~cé, ella me·,ha dado estos je• cohotimiéntos, fo dtal me ~da mucb<>,. ~.'E§ úoa"'Sl\tisfacci6h,(JUCJ!9 se eaga· der dos "' (193 desde fanaa terrey, jniciÓ Jil AA ~ ~ n ~~ '1! :m,w,,,. nf"/isi::C Nacido en Monterrey en 1908, isa;.c Flores ha dejado una longeva trayectoria en la música que lo llevó a iniciar a los 12 años su formación musical en la célebre Academia "Beethoven"; a los 18, -formar parte de bandas, orquestas y ensambles musicales; y los 84 cumplidos, seguir dirigiendo la Banda Municipal de Monterrey. Ello confirma su enamoramiento p<:?r la música, a decir de Juan Briceño Calzoncii, director de la Facultad de Música y ex-alumno d~ Flores Varela. "Obviamente todo el premio es en base a la trascendencia del maestro, a su trayectoria musical primero como director, como patrocinador de grandes grupos de música a nivel local, como maestro de la Facultad de Música con una a t al'Méri 'dé~u4V-0· ética profesional increíble y una madurez intelectual muy agraciada." Su carrera es impresionante, director fundador de la Escuela de Música (1939-45), primer director auxiliar de la Orquesta Sinfónica de la Universidad (1959), director de la Orquesta Sinfónica del Ayuntamiento (1939-40) y de laBanda de Música del Estado. Briceño habla acerca del hombre que fue ejemplo y motivador de varias generaciones hasta .finales de los años setenta: "Dejó una gran estela de aportaciones hacia la sociedad regíomontana y la comunidad universitaria". A pesar del tiempo, Flores Varela mantiene a diario igual o más vivo su amor por el arte auditivo, aunque de manera más íntima, alejado de lo público. (Alma Ramírez) . · . ,;,. . .. 'ii' ' !• Á. )) Uctt? ;1/i ' . ·"' il @ · . ~t . fue uno de los·-critenos M,~ Otorfi(ilpremio "f en~ aspecw¿el 4}~<>,;J~o, aJo"'largo de 4llañoo ''de ~jerci~o 9~te, ha ro~do t_3n~o ~ UStcaj: ~nw ef~eri~t'C9 a t!e,'1iihs~~l~ea>t . , Isaac Flores Varela: artes auditivas N' " ,'('La prueba mU$icalmente -,, en el Cop.ser,atorlo de h1s Rosas, de Moi:ella, y periodísticamente'en Ja.&éuela "Carlos Septi~ Gai:cía", · Su trayectori:l en la música como pro- Femando Alonso, Carmen Alardín, Silvino Jaramillo e Isaac Flores Varelá, ganadores del premio. de • dibujan: trial Fama. 1955 y 1960 Taller de la UNL, don entre 1958 y l asimismoma en la Facultad tura (1958-19 El que fue personajes com Siqueiros, con en los murales d Cultural Siqu . obras, alo toria se ha caractCJ~:JJ inmenso amor J~ó ~.for- ¡J. Fernando Alonso Rayneri: artes corporales 9:1:íe füe alumna fundadora.As la Fa:cultad -H ¾ . XI 11 @ en artes visuales, el maestro Guillermo Ceniceros. La Comisión Académica evaluó el curriculwn de cada uno de los candidatos, además un grupo de especialistas en las diferentes disciplinas revisaron los aspectos considerados para entregarles el reconocimiento, en este caso, comentó Abigaí Guzmán, su producción artística vinculada a la enseñanza; es decir, se tomó en cue'nta su labor en las áreas de la docencia, difusión e investigación. Las imágenes construidas con la palabra, con los movimientos corporales de la danza, con los traros en un mural o las sonoridades de una composición coral, representan un arma muy poderosa para influir socialmente, añadió Guzmán, integrante de la Comisión Académica. En esta edición del Premio a las Artes se recibieron 19 propuestas, el ganador obtuvo un premio de 40 mil pesos y la dependencia que presentó la propuesta, Wla cantidad análoga. La Facultad de Música propuso a Isaac Flores Varela, Ciencias de la Comunicación a Silvino Jaramillo, Artes Escénicas a Fernando Alonso Rayneri y Filosofia y Letras a Carmen Alardín. Los premios fueron entregados junto a los grados de doctor y doctor honoris causa en la sesión solemne del Consejo Urúversitario realizada el 10 de septiembre en el Teatro Universitario. >;(, muy• preciOSá";údic('fa eséii ~ ,~ r,?ádn!efl\t~prtel éótegi& ~ 1 ~8 ;,:, . . • • iW 0 1 e'veoe ·~ ;,_di~ farainillot~-@, o nie"los énctrenup me i, 0 .oa~laf •. ·. '" ' ., ® horas &l ~~.eqto r mis ex•alum!' ,rnol ~ ~ ,f>l:PY, d€·mt;,~ .i ,& labor/' "' ®: iic ··• . ' J , V: . . % SurelaciónéQn~ mífunos es búená" p; y b. de e!Io.s <:0n él "~é ,que también ,, "'!fu GCr.UUente, da' ,;,éño :,. ~\l 0 gusrp I 0 , ~pqrque ~nde,,CJUi~Í-il que~nc;ís encon: ,. ttaqtos nos saludariios con rqutjw :µecto ·cyqiando el afecto ~~m.ésento fe., '" · Ui;·yo creo que p6r eso ren~ tantos·aftós. "' enóm:}.". ,,. ¿QJ¡é t,nlÍ! esptr,f l!f Ja múii/;i? . ,4 Que me siga enriqueciendo espión.tal- . mente en lo J;'él'Sónal,,yque D\QS me siga. dando la oporturu'dad de· poder producir l ., m~ obras, ,Eiknumlo I>erber, Ga,rcÍtl,} ,.P f j, �Cuando la investigación vale·un· premio La Universidad Humanidades entregó el · 1O de septiembre un total de 560 mil pesos a CoMO lA CREATIVIDAD NO llS EXCLUSIVA siete proyectos de los genios sino que es una habilidad acreedores al que puede desarrollarse, Irina Laura Cantú Hinojosa propone una metodología Premio de para que el diseño arquitectónico no sea Investigación 1998 resultado de la mera intuición. La aportación metodológica para deque, examinados sarrollar la creatividad en el diseño arquipor miembros del tectónico, que obtuvo el Premio de Investigación 1998 en el área de huSistema Nacional manidades, es una investigación interdisde Investigadores ciplinaria que conjunta.el área de la arquitectura, la psicología cognitiva y ciencias (SNI) e de la educación. investigadores "Se buscó ver cuál es el esquema de pensamiento del arquitecto, qué elemeninternacionales, tos necesita para elaborar un proyecto aravalan la calidad quitectónico, desde el momento en que involucrarnos al pensamiento interviene la de la producción psicología", comentó Cantú Hinojosa. científica de la "Una de las principales preguntas era cómo mejorar el ejercicio profesional de institución los arquitectos. Nos vimos en la necesidad Insta a desarrollar creatividad conceptos estudiados, cada uno de éstos constituidos por dos partes interdependientes y complementarias, sin las cuales no se da la unidad. "Dentro de la arquitectura debe estudiarse la parte lógica y objetiva que ,en el método de diseño está involucrada por las cuestiones medibles cuantitativamente como presupuesto, medidas y materiales. "Pero hay una parte subjetiva, el arte y las humanidades que involucran la belleza, la percepción del espacio arquitectónico, lo medible cualitativamente." A partir de esta conclusión general, los aspectos que intervienen en el diseño de proyectos arquitectónicos podrán analizarse y evaluarse a través de este enfoque. Las aportaciones principales del trabajo son dos: el primero es el modelo para la conceptualización del proyecto arquitectónico, producto de la integración de la teoría cognoscitiva y la teoría de la arde ver cómo era influido el ejercicio pro- quitectura, que aporta uná metodología fesional desde las aulas." para el desarrollo de la creatividad en el El principal resultado..del estudio fue proceso de diseño. denotar la relación encontrada entre los Consta de ocho pasos que van muy de acuerdo con el proyecto Visión UANL 2006: actitud de búsqueda, conocimiento del proceso, fase reflexiva (verbalización), fase esquemática (abstracción), desarrollo de alternativas, su evaluación, conclusión (definición del concepto arquitectónico), anteproyecto y proyecto ejecutivo. "Entendemos creatividad como el mejor uso de los recursos, como aquellos procesos de pensamiento que nos llevan a una solución óptima de las propuestas de Irma Laura Cantú Hinojosa diseño, por medio de / 6 una búsqueda metodológica de una mejor solución con técnicas especfficís, no dejando la creatividad solamente como algo intuitivo o mágico. Al·retomar estas técnicas con los elementos ltásicos del diseño arquitectónico la propuesta o solución no será sólo una respuesta intuitiva", añadió. Explicó .que hay modelos de proceso de diseño enfocados a lo intuitivo, "no hay una metodología que tenga una &se donde se propicie ese despertar creativo porque se piensa que la creatividad es ,hlo para los privilegiados, cuando la creatividad es una habilidad que se puede desarrollar". El modelo se caracteriza por su versatilidad,, no sólo apoyaría el proceso de diseño arquitectónico, sino a todas aquellas disciplinas afines como el diseño gráfico y el diseño industrial. Para la comprobación científica se uti· lizó una prueba de inferencia probabilísti~ ca con asesoría de Gilberto RamíreZ Garza, dando por resultado que los proyectos de los alumnos que usaban d modelo eran más creativos y pensados. La segunda de las aportaciones es d modelo aprendizaje-aprendizaje del diseño arquitectónico para la formación de arquitectos, presentado como una alter; nativa para formar arquitectos qµe apliquen conscientemente la teoría a la práctica, la inteligencia emocional Y los valores y la capacidad de aprender ~ aprender basado en el desarrollo de habilidades del pensamiento lógico Ycreativo que intervienen como estrategias de actividades que propicien el aprendizaje, A través de las asesorías de RamÓll Longoria Ramírez, se sugirió involucrar la parte de las ciencias de la educación, las teorías del aprendizaje, para obtener una línea de investigación en apoyo al ~ académica de la facultad. "Por una parte se busca que lel proyectos arquitectónicos de los ~ sionistas sean mejores y, por otra, se ana· lizó cómo hacerlo desde las aulas." (Ef mundo Derbez García) cias de la salud .mpnteban carácte, ·reditario del cáncer de mama · TRABAJAR SÓ~RS UNA EXHAUSTIVA. rt-NES· . tigación para detectar nuev0,s conocimientos sobre el cáncer de mama, le ha valido a la M.G. Ana Laura 'Calderón Garcidueñas serrecouocida con n;es disrlnciones importantes, entre ellas el Pre• mio de Investigación UANL1998. El trábajó de investigación, coordinado ea d Departamento de Bioquímica de la acuitad <le ~edi~a y bajo la asesoría , del destac;a~o }nvesngagor Dr. Hugo A Barrera. Saldlllia, pertnititá aumentarla prevención y estudio def carácter hereditnio del ,cáncer de mama. , f disponer al cáncer de maro.a", 9ijú Barrera. El estudio epidemiológico •peo.nitió comprobar algunas hipóresis respecto al carácter heteditnio de esta enfennedad al consultar factores de riesgo, hábitos, herencias, otros tipos de cánceres presenta.dos en familiares del paciente, etc. El estudio experimental, q9nde s~ analizó la sangre de las pacientes, com.~ probó que por medio de oeste conducto se predispone el mal y, por lo menos en·atgunas pacientes se encontraron, muta• clones que predisponen el cáncer de ma- Dra. Noemí Waskman, Dra. Lourdes Garza y Dr. Alfredo Piñeyro. Ciencias naturales Estudian plantas anti•cancerosas ma, ,, ~· "'.El est'.udig tomó un par' de años e-11 elaborarse, per<,> arrojó importante información que está por publicarse", señala :Barrera, ~ r de la tesis' que tatUhien se hizo acreedora al premio a la mejor tesis 1A INVFSl1GACIÓN QUE SE HI- de. maesttía en el área de salud de la OANL y a1 Premio de Investigación a la Salud que otorga la Subsecretaría dé Salud. ia Dra. Ana Laura Calderón, actualmente <':ncargada del Departamento d.~ Patología af la Clínica 25 del IMSS> es-... tableció un período de tiempo largo para incrementarla Cálidad de su trabajo y bus: "'&~ premio etproducto del .trabajo car establecer criterios en todas la$ líneas de Ana.Laura Oalderón, espedalí?,ada en que elaQoró en su mvestigación. ".Ella les apli~ba el cuestionario para patología> que trabajó sobre un estudio exhaustivo en la 1t1ayorla de.las J>?.dentes conecer detalles que pennitieron obtener que acudieron.' a atende~,,de cª'°'cer de un panorama más daro en el t:StUd.ío del como · mama .en el Hospital Universitario du- cincer de mama. Preguntas nmte poco más de dos años", e:xplica el Dr..Barrer.a, asesor dr la tesis con la qut la Dra. Aria Laura obtuy~ d gtado.de tnaes· tra en ciencias. • a La invqtlgación se basa en. un va.bajo sobre más"de ÍS0 entr,evistts• a pacientes que padecen el cáncer deJnama. En ella> . la Dra. Calderón Garcidueñas emprendió una investigación detallada doildé buscó el historiál genético, Iás características de . wes lo que en medicina llaman factores de riesgo, ademas de obt-ener muesttaS de ~ de 9-da padeciertt:et • " "'& un estudio minuci®, tipo en~· CUCSta, donde' ademá& de obtener datos ~osos> se <>btu~. sangre d~ estaS pa- ¿ñupa?, <cuántos hijos tiend, ¿tiene f.tnµacntes y de l~ células blancas de esa san· liarés que hayan ~do cl.ncer?, ' <de ~· se extrajQ el material genético, lo que qué tipo?) ¿hace ejerdclo?, <usa pastillas anticooaptivas?, ¿cuándo tuvo su pricsclDNA. ' "Con el P1'1A se buscó las p~bables mera relación sexual y su primera mensmutaciones,'' decir, cambios en los truación?, etc. Tocia una serie de pregunsenes, que se sabe áhora -y es recién d<:$- tas de·Jo· que se sospecha SQ1l 1<,)S Actores cubierto- <1,ne §ón genes que puede11 pre- de ,;iesgó", expbcó. (Héaor Awara.do} es merecedora al Premio de Investigación 1998 en d área de ciencias naturales fue planteada y trabajada por personal del Departamento de Farmacología y Toxicología de la Facultad de Medicina de la UANL. Sobre la base del trabajo de una tesis doctoral presentada por la Dra. Rosalba Ramírez Durón fue posible continuar con la línea de investigación que el departamento desarrolla y que le ha dado, entre otros, cuatro Premios de ·Investigación UANL, señala el Dr. .{\lfredo Piñeyro, titular y fundador del departamento. El trabajo se basa en la in- . vestigación de dos plantas (la Karwinskia humboldtiana y la Karwinskia parbiofolia) que existen principalmente en México y en el sureste de Estados Unidos y que tienen un grupo de sustancias químicas de las cuales se encontró que sólo una de éstas, de manera natural, tienen actividad anticancerosa. "La importancia de este estudio es que se han hecho modificaciones, cambios en su estructura y se mantiene la actividad antineoplásica, por lo menos in "Pitro, en alguno de ellos. Lo que seguiría posteriormente es ver si tiene un mejor comportamiento en cuanto a la absorción, distribución y posibilidades terapéuticas en otros grupos. W ' Este trabajo abre posibilidades de nuevas líneas de investigación", explica Piñeyro. La calidad de la tesis doctoral de la Dra. Ramírez Durón se reafirmó'con el Premio de Investigación, pues ésta había alcanzado la máxima calificación que se le puede otorgar a un examen doctoral: la summa acumulaus. "La tesis doctoral que presentó, marcó su inicio en el camino de la investigación. Para los que ya tenemos cierta · trayectoria en la investigación, nos motiva a seguir trabajando", apunta la Dra. Noemí Waksman, investigadora argentina especialista en ciencias químicas con 20 años de trabajo en la UANL. "En el Departamento de Farmacologí~ y Toxicología se mueven ideas que favqrecen el desarrollo y creatividad entre los integrantes y participamos todos en cuanto a supervisación o coincidencias de opinión en los distintos proyectos." "El espíritu que mantiene a un investigador es la misma condición humana, el ser naturalmente creativos y curiosos. Estamos satisfechos de los descubrimientos, porque en ellos se nos plantean dudas, las resolvemos y seguimos en ese camino. Descubrir es lo que motiva al investigador, ver cosas nuevas", confiesa Lourdes Garza, asesora del proyecto. (Héctor AJvarado) I 7 ' " J 1 ¡ �-Ciencias de la tierra Ciencias sociales Combaten hongo cancerígeno con bacteria LA INVESTIGACIÓN TifUIADA "SUPRESIÓN de Fusarium moniliforme por Bacillus thuringiensi?' descubrió la existencia en Nueyo León del riesgo potencial de consumir granos contaminados con- toxinas asociadas al desarrollo de cáncer y pennitió establecer .una estrategia de control biológico con orgacismos naturales eliminar ese riesgo. El Dr. Hugo Alberto Luna Olvera ~xplicó que existe un organismo patogénico llamado Fusarium·monjliforme que se desarrolla colonizando la semilla de algunas plantas, especialmente las gramíneas como el maíz, el trigo y el sorgo. Sn ecosistema es la cubierta de semillas, plantas, tejidos, tallo y hojas; bajo ciertas circunstancias crece extensiblemente y produce toxinas ~amadas fumonisinas. "Las personas y los animales consumen estos granos contaminados y lo más interesante de esto resulta que tales toxinas se han asociado con la formación o desarrollo de cáncer esofágico, hepático y muchas afecciones. "Eñ México y toda Latinoamérica nuestra die~ principal es el maíz y sobre todo las tortillas." para ~:;·: ·"'"'"' • . , ' ··•• ~¡~ ,~" 1"¾~ ..•. ' jj •· ' •é :t' .. . .. ,if ¡,, ,~ .. · ' :~, . Mnp~ ~ ~ . DI:SA~ff>½~ ., ,~l~ll;~I~S -~xactas :t¡¡ :roatdnanc.o sójd Simulan escenarios ¡r ., . ; ~, econom1cos . Como no existía ningÚna información al respecto, el equipo integrado por los doctores Hugo Alberto Luna Olvera, Lilia Hortensia Morales Ramos y Katiushka Aréváio Niño, del Departamento de Microbiología de la Facultad de Ciencias Biológicas, se abocó a ver la predominancia natural de este hongo en cultivos de maíz en el campo. Para ello colectaron muestras representativas de los tres distritos de riego de Nuevo León, aislaron las cepas para someterlas a pruebas en el laboratorio y observar su capaddad de producir toxinas, '. El maíz para consumo humano no debe contener ni un miligramo de toxinas, pero "resulta que en nuestra área metropolitana, sobre todo Apodaca y Cadereyta, la mayoría de los hongos aislados eran fuertemente toxigénicos, en algunos casos.la cantidad de toxinas abarca. ba hasta mil 200 veces lo normal". Una vez identificada la verdadera problemática del riesgo potenci,al para Nuevo León, el equipo ~e investigación procedió a establecer un mecanismo de control biológico natural. "Algunas estrategias de eliminación de patógenos involucra la fumigación por . 11,11plica: ~· . .:. "· ' . ,. ¡ 1 Doctores Katiushka Aré,valo Niño, Hortensia Morales Ramos y Alberto Luna_Olvera. antifüngicos o pesticidas que causan problemas adicionales de q>ntaminación", explicó Luna Olvera. Procedieron a un estudio destinado a inclinar el balance na~ para que organismos que igualmente colonizan la superficie de las semillas u hojas compitieran exitosamente desplazando a los patógenos: este organismo es el Bacillus thuringiensú. Esta bacteria produce una proteína tóxica en forma de cristal, denominada cristal parasporal que se usa como plaguicida biológico contra lepidópteros. El Departamento de Microbiología · posee una de las cuatro colecciones mundiales de este tipo de organismos con más de cinco mil cepas -además de Esta- ,1$ ', •. ;, % )! ;~ • dos Unidos, Canadá y Francia. Al ser probadas algunas especies o unidades del Bacillus thuringien.ds, la., caracterizadas como unidades GM l y _ GM 4, no sólo eliminaron a los fe.. pidópteros como las palomillas que se a-limentan del maíz, sino que despluar<m al hongo. "Antes no se había cqntemplado CSlr! tipo de alcance -comenta el investigacbprimero descubrimos que verdaderamente en Nuevo León existe un riesgo potencial para las personas de consumir granos contaminados con toxinas y tan bién pennitió establecer una est:1;'3tCgia de control biológico con el interés de clúninar ese riesgo potencial mediante organismos naturales." (Edmundo Derbez) '¼ ·:· -~~..,..,......,;;....,...............~:•"•'.~""'~ ": "4 '"""'"'!";"!''i '""""'"" T ' 'lt fu , .•. /,' . quiere localiw la&lla , Kg¡agtjllas de ··· man :::ª~;n;,~:prese;_ •.NU@VO,, filtro pré~sa; féµlasfpé corrieht,e ,i :~~=~~,:r~· 1 : 1 nueva ~ a de filtros di._gí~es ·. · ·• , * que pemuten detectar y uhlsar nente, es dedr,,nb hay·ningún: conrte<;isi,g,n(allas~econientery di$turbio, ~ , voltaJC en subest¡Jciones Q .gene"El pr◊blema, es cuapdo hayradores. , . , . . , señales P:trásitaS con respecto ala ElDr. De la O está adscnto al P~ogr,ama pocto.ttal ,,en Ingeruerfa Elé.(tttca de la F~s:ultad de; Ingeniería "Mecánica y Eléctrica (FIME). ' Propone para Ja medición fasorial el método de ventanas <le espectro compacto, con las que se pueden formar filtros con banda de paro mucho más cerra~ da que la que ofrece el filtro con• vencional de ~ourier. Et filtro comercial funciona perfectamente en régimen de estado estable, -cuando las señales de corriente de voltaje están en un régimen perma• ,frecuencra .J:i.indam.en.tal de 60 Hz ~e laiseñal. de voltaje o de comente"; comentó De la O, in estas condiciones-es dlikil páta, el filtro, convencionai de Fourier medir el fasor con su magnitud y ángulo, .de modo que los errores son del orden de 20%. «.Existen dos ~problemas inl~ portantes, uno es la det~ción del dist:ttrbio y 1a otta :es la medición de las corrientes y voltajes para tomarla decisión de protejer la línea de transmisión de ia subestación o del gene~ i;:ador. ' ' ¡! "" ' •· ' ', , ,, "1<? que·hacen los nuevos fil· condiciones." ttos es, a través de unas Con ésto la estimación del lupropieda4és . esp<:ctr_ales mejo- ., gar de fa. fulla es mucho más fija. tadas> reduClt' hasta. 0% los e-., "Esta es una aportación im• rrores de medición en e~ portante sobr~.todo cuando se. ha d~." ' iá'erilás reduce &mente'·la energía que se como etro~ y que hace frecq<.mcia que.n o es de coma sil{> fuera. Se tri~ de un d tall:lente matemático q llevado tres años de jo, la .transfonnada de inversa con la qae se · funciones t:emporales, se progran4U1 en el se ejecutan a través dé •·· rac,i.6n llamada con~ "La ecuación es solución de la ecuación loes. ~· "En ese sentido el' revoluciona la manera do ceder en el diseño de (Edmum/Q Derbez Gtird#) ción química aporta energía eléctrica para realizar cualquier trabajo y puede ser utilizado en una simple calculadora, un reloj o en aparatos sofisticados. La desventaja de las baterías es que se hacen indispensables, sobre todo en situaciones de emergencia, por ejemplo en centrales telefónicas donde es necesario el suministro de energía para seguir trabajando. "Muchas investigaciones se han hecho en este campo> los tipo militares, con la utilización de dispositivos que requieren estar funcionando constantemente, además hablamos del uso en equipos médicos donde no se pennite una falla de energía", recalcó el Dr. Azael. Ahora, lo que se estudia en las baterías son los sistemas de inserción, que son un tipo de reacciones químicas liberadoras de electricidad. La gran ventaja que tienen es el poder ser utilizadas para hacer funcionar algún equipo o dispositivo y después conectarla a una toma de corriente donde son recargadas, lo que nos ayuda a poder utilizarlas durante una gran cantidad de ciclos, a diferencia de las baterías comerciales que una vez que se terminan las desechamos y es ahí donde viene la problemática ambiental. "Las baterías a partir de una reacción química son ecológicas y hay la posibilidad de que cada vez sean más pequeñas", aclai:ó el Dr. Femández Uessica Balderas Sala- LA IMPORTANCIA POR CONTAR national University, en con herramientas e instru- Japón. Posteriormente el esmentos apoyados en estudios tudio fue inscrito en la conempíricos que faciliten la toma vocatoria de los premios a la de decisiones mejor orientadas investigación de la UANL. frente a los importantes cam- _ Actividad que inició alredebios por los que atraviesa dor de 1965, la industria México y el mundo en gene- maquiladora ha cobrado par- j Doctores Azael Martinez, Leticia Torres y Antonio Fernández. ral, constituye una de las ticular trascendencia tanto en metas que más preocupa a los el desarrollo económico como 1 investigadores. social del país, debido a que la "Cuantificación del impacto participación económica y la 1 de la industria maquiladora en generación de divisas en este México: un análisis interindus- ramo son puntos de gran imtrial" es el título del proyecto portancia a nivel nacional. La a cargo de Ramón G. Guajar- creación de empleos es tam- ¡ EN WS PREMIOS CIENCIA DE FSfE renovables como el petróleo que do Quiroga, de la Facultad de bién un dato interesante, ya ¡ año en la categoría de ingeniería y además son contaminantes", &ononúa, con¡ temología el reconocimiento fue mencionó el Dr. Martínez. sistente en un ¡ otorgado a los doctores Azael Lo que se busca con esta invesmodelo mate¡ Martínez de la Cruz, 1\ntonio tigación es crear la utilización de mático con va¡ Femández Fuentes y Leticia To- otras fuentes de energía, más riables económi¡ rres Guerra, quienes pertenecen al baratas menos contaminantes y cas. ¡ grupo de investigadores de la Fa- que de alguna manera sean igual Gracias a este ¡ cultad de Ciencias Químicas en el de eficientes. Existen una gran modelo pueden ¡ área de posgrado con su trabajo cantidad de formas alternas cohacerse simula¡ titulado "Estudio electroquímico mo la energía solar, el viento, la ciones de diver¡ de diversos sistemas de inserción nuclear (aunque es bastante sos escenarios Dr. Ramón G. Guajardo ¡ para la búsqueda de fuentes alter- peligrosa) y también la energía económicos y de ¡ nas de energía". química contenida en las sustanesta forma los sectores de go- que la industria maquiladora ¡ "Básicamente se relaciona con cias, transformable en energía bierno encargados de tales as- genera más de un millón de ¡ la búsqueda de corrientes alternas eléctrica, lo que se conoce como pectos conozcan posibles im- manera directa. En esta parte ¡ de energía, estamos en una so- batería. Esta es un dispositivo electroplicaciones o consecuencias destaca Nuevo León gracias a ¡ ciedad de consumo donde gepara la econonúa mexicana en su integración, relativamente 1 neralmente utilizamos recursos no químico que a través de una reac- zar). casos como el producto na- más lograda, por lo que todo ~onal, empleo e ingreso na- impacto en ella resulta más cional, por citar algunos ejem- significativo. "La aportación plos. Guajardo comenta: "En mexicana más importante a la ~ estudio vemos los impactos industria maquiladora es el directos, indirectos e induci- empleo", afuma el también dos bajo las condiciones ac· director de la División de Estualcs, de la industria maqui- tudios de Posgrado de la Faladora en México, y cuáles po- cultad de Econonúa. drían ser los resultados si huCon esta clase de trabajos biera incrementos o reduc- la Facultad de Econonúa preciones en las exportaciones de tende fortalecer la investila maquiladora, si se aplicara gación que se realiza en la algún impuesto extra o alguna Universidad en cuanto a la restricción adicional, y así formación de recursos husaber cuáles serían los im- manos motivando a los estupactos para el país". diantes de licenciatura y maes. Por otra parte, del estu- tría a participar en proyectos. dio se han derivado varias "Se han obtenido recursos del publicaciones. Una de ellas CONACYT para apoyar pro~e esta investigación en Re- yectos, financiar tesis. Se están Piew 0f Urban and Regional formando recursos humaDevelopment Studies revista nos." (Alma Ramírez) elaborad a en la Tokyo ' Inter- Ingeniería y tecnología Baterías recargables ¡son alternativa energética �Mayra Rosales: una felina de selección nacional '' . 1 oE L' e '' E R R O D E 1 10 A l. Mayra Rosales es... Un as de) futbol. Unachavax. * Una estudiante que se diviate pateando balones. 2. El futbol es... Lo mtjor que ha existido. * Un deporte muy completo. Sinónimo de una pasión inagotable. 3. Además del futbol domino... Los chismes. Largas jornadas junto al teléfono. Los romances. * Los tres. 4. Como mujer me ilusiona la trayectoria de. .. La madre Teresa de C,alcuta. La Chimoltrufia. Mónica Lewinsky. * Ninguna de ésas. 5. Saber tocar la "bola" es tan necesario como... * Leer. Besar. Nadar. 6. Para sadar mi apetito intelectual prefiero... Eres. * aen años de soledad. Notitas musicales. 7. Teñinne el pelo y que se maltrate seria. .. Signo de locura. * Un merecido homenaje a Luis Hernández. El reflejo de una aguda crisis. 8. Realmente me da "güeva".•. Las feministas. Tener que ir a votar. Vestirme de blanco el día de mi boda. * Ninguna. 9. Cuando estoy deprimida procuro... Patear lo primero que se me atraviese. Discutir. * No paranne en los entrenamien~. 10. Para una buena botana... UnQ<; tacos por delante. * Un programa de Eugenio Derba. Las luchas de la triple A. 28. Para entrenar podría hacerlo al ritmo de. .. Chico Che y La Cmis. * Qifé Tacuba. Batlstreet ~- 16. FJ problana real dd deporte mexicano es... • La baja autoestima dd deportista. La ~ que lo dirigen. l.a excesiva importancia que se le da. 29. Mi p.rototipo de hombre es..• Fuerte y fonnal. Rebelde y desaliñado. Inteligente y pedante. * Nmguna de esas combinaciones. 17.1.D mejor que le puede pasar a México es... u selca:ión nacional sea de puras mujeres. * Quema mujer sea presidente. Se &malice la igualdad de sexQ<;. SILLA De la cantera universitaria surge una verdadera promesa del futbol femenil: Mayra Rosales. Es considerada entre las veinte mejores futbolistas mexicanas. Formó parte de la selección nacional que obtuvo medalla de plata en Winnipeg 99 Héctor Alvarado Lumbreras CUANDO MAYRA ROSALES LoERA comenzó a patear un balón dificilmente imaginó que ese seria el inicio de una prometedora carrera, misma que, por lo pronto, ya la llevaron a representar a México y a ser recibida por el Presidente en la residencia oficial de Los Pinos. Gracias al.trato que esta universitaria le háoado al esférico, ha podido ser campeona nacional con las Tigrillas de la UANL, ser considerada entre las 20 mejores futbolistas del país y ganar con la selección femenil una medalla de plata en los Juegos Panamericanos de Wlilllipeg 99. La estudiante de cuarto semestre de la licenciatura de organización deportiva, un tanto seria en su andar, saca a flote su experiencia en el balompié al hablarle sobre el deporte de sus amores. "El soccer me gusta desde chiquilla, pero lo juego desde hace cinco años cuando estudiaba en la Prepa 22. Una influencia para jugar fueron mis amigos, familiares y, por qué no, los Rayados. "En FOD ya todo fue más fácil porque hay buenos entrenadores y eso nos ha valido para que la Uni triunfe en las Universiadas 97 y 99." La joven de 20 años también representó a la UANL en atletismo donde ganó dos medallas de plata en la Universiada 98. "Hasta el momento mi máximo orgullo fue haber representado a México. Es muy bonito e inolvidable haber estado en Wlilllipeg, además de ser una responsabilidad por ser la única regia en la selección", confiesa la mediocampista que marcó un tanto en la victoria ante Costa Rica. L 15. Para mí eso de la Alianza Opositora es.•. PIio pro inq,erante. • Un trua> publicitario dd gobierno. La verdadera solución a nuest:ro'i males. 18.La difermda entre cl hombre y la mujer es... t Algmm partes de más. .Ahdutamente ninguna. Tan grande que dincilmente nos igualarán. 19. Oiaod«> representé a México Panamericanos sentí como si fuera... Sahna Ha}dc en Hollywood. Una astrooauta mexicana en la Luna. · u última soda del desierto. t Mejer que cualquiera de las tres.. Un retiro espiritual. La compañía de alguien en espeáal. 20. Jugar y ganar en un mundial sería como••. <nluarme oon todos los honores. "l.igmnc" al galán del momento. • Sa.mc la lotrría y no compartirla. 21 Omxlo estoy en la cancha procuro.•• • Guardar energía para d festejo. &cmJar ami adorable noviecito. ~ que enfrento amis <icérrimas enemigas. ·21 Mi pa.,o por las canchas se asemeja a••• ~ lema herida. la Plirnsa I.eia en plena acáón. Claudia ""-lllllC[ r,.1.:.ir.._ en pasarela. 2.\ & mclases S<1'f tan buena o igual que.•• Li Ray.Mb de la temporada anterior. 33. La Uni es para mí•• ~ * La mejor universidad del pak El nombre de una escuela. El lugar donde me "junto". 34. El verdadero "matón" de México es... Cuauhtémoc Blanco. * Luis Hemández. Ramón Ramírez. 35. Para triunfu en serio en la vida se necesita. .. Matarte estudiando. Fonnar un cártel de <Íro?· Un cuerpo como el de Lorena Herrera. * Ninguna de én<J. Jugar a la botella "de aprenda". 24, De niña me !L • ..!---1,a nimuua ser... * Apostar la cabellera por mi equipo. Dejar de bañarme en una semana. • ta "Oilindrina". la~ de Hugo-Sánchez. 25. Pan :...:-.:,,1__ a una rival••• •Siqw..cutt danucstro mi calidad. IIIWUl\lil[ t~Wl ~ - 36. Algo que jamás haría es... 37. Lo difícil de empezar a destacar es que. •• Los hombres me-sacan la '11elta. Los rnaest:ro'i me barbeen. * Tengo que ser cada vez mejor. "paraquenomeolvides". 38. Para disfrutar un fin de semana nada e.o- 13. Lo que una futbolista debe evitar es.•· *Jugaren "sus días". Bajar la "bola" de pechito. Jugar sin depilme las piernas. ll Lo om dificil de ser ""'1"4 ..t..v-t:..... 'lnrr """' es... 14. Lo que más disfruto después del triunfo es... Irme de reventón con las del equipo. Escapanne "por a'i" con mi galán C,antarle la victoria a las rivales. *Lastres. t.~n t~ que entrenar. t Que DO paguen. ~ te crean fuerte y aguantatodo. 27, Lo que en verdad me "choca" es que. .. por ser mujer. que estudiar. a noootmcomo "las viejas". 41. "Yo si le voy, le voy a. .. Los Tigres. * Los Rayados. El América. 42. Caigo muerta con un tema de•.. Luis Miguel. . * Vicente Fernánde-L. · LaloMora. 43. Cuando se necesita ganar un partido.•• * Exijo a mis compañeras su enmga. Pienso que fl.)y Ronaldo en versión femenina. Me acuerdo de mis .rivales de amores. 44. Una persona destacada pudiera ser... 32. Cuando nos anotan ·es parecido a. .. Dar clase sin haberla preparado. Pescar al novio con otra. Andar en "mis días". *Lastres. laTJOl'I'< en~ .-.i..: ___ d -irw WUUM OS anos. •Máiro en la Coofcdttaciones. , Blim:a. 12. Para "atrapar" a un hombre aconsejo... Apantallarlo con algo. Coquetrarle grueso. Dominarlo cual si fuera balón. * Las tres son b~. 31. Para mí jugar W1 partido es como•.. * Comer lo que me gusta hasta reventar. Andar en "fachas" en mi casa. Vacacionar en una playa nudista. fil b ll. Para W1 verano inolvidable. .. * Cualquier playa mexicana. 30. Del futbol me agradan. .. ~goles. Las~Los masajes. * Lastres. . 40. De no ser futbolista hubicn práaido ser... Una vedette f.unooi. &istente de Paty Chapoy. La madre superiora de un convento. * Ninguna. tn9... Un bar fresa. Una disco de lo más nice. * Un intrépido rodeo. Raúl Salinas de Gortari. Manuel SilO',. . "Cherna"Elizondo. * Ninguno. 45. El deporte es tan importante como... La televisión. Una noche de·placer. * Mi carrera. 46.' AJgo que me repugna, pero que tengo que hacer es... Usar tacones. Usar sostén. Saludar a b funiliares. • Ninguna. 47. Me agradaría que me identificaran como... La "Ronaldinha" del Norte. La cabrita loca. * la matadora dd Caro de la Silla. 48. Podría cunbiar mi medalla de plata por••• Unos mil pesos. ~ boietQ<; de primera fila para un buen concierto. Unas conchitas con salsa y crema. * Por nada. 49. Si me mandaran a Ja Luna, me llewría. •. * Un balón. Peine y espejo. Un libro de poemas. 50. Si me encuentro cien~ 39. AJgo que me arrana algunas lágrmw es.•. Una telenovela de Televisa: * Un niño sin fumilia. Que me rompan una uña de la mano. endcamión. •• Se ~ regreso al chofer. * Mesordoo ybguardo. w reparto entre ~ pasajcm. �1 1 CJ"· l Jr: l], ] ) :J . ,, \'.- , 1 .?'("', - Son las salas cinematográficas de la primera mitad del siglo XX, están desiertas y sin actividad, son bodegas de chatarra, nido de palomas, centro de oscuridad. Exhibieron comedias y suspenso, pero actualmente es el drama del olvido la historia que presentan en cartelera ,0. C:l - ) c,J~ J] JJ@i0 ah~ 0. r- l. ¿r, ~,f~lJJ Ahí siguen, aunque nadie los voltea a vér y no sirvan para nada. Al parecer, no estorban, · porque ya formaban parte de la ciudad desde antes que muchos de nosotros llegáramos. Nacieron en pleno esplendor de la primera mitad del siglo y, todavía a principios de los noventa, en sus pantallas transcurrió la comedia, el suspenso y el terror, pero es el drama del olvido la historia que actualmente muestran en ·cartelera. Monterrey, el área metropolitana, todo Nuevo león, cierra el siglo con decenas de inmuebles abandonados a donde el público acudió por millares en busca de las estrellas y mitos del celuloide. Hoy, nadie sabe qué será de esas salas cinematográficas · que ahora son bodegas de chatarra, nido de palomas, magnos centros de la oscuridad cuidados por veladores sin nada que cuidar. La creación dt:Ja Macroplaza se llevó al Cine Eliwndo con todo y su decoración oriental y, en esa misma época, al Cine Olimpia. Nadie dijo no cuando tumbaron las paredes del Cine Florida pata hacer el más horrible estacionamiento que existe en Monterrey. ¿Alguien dirá algo cuando caigan los demás? "Las salas cinematográficas abandonadas son como los parientes decrépitos que nadie sabe qué hacer con ellos en casa, como un ancianito o una persona afectada de, sus facultades que despierta sentimientos encontrados... ¿qué hago con él?, ¿lo puedo desechar? o, siendo """'...,..._,.. más perverso, ¿tengo dinero para deshacerme de él?", dice Juan Manuel Casas, arquitecto y coautor -junto a su colega Rosana CoMUbias- de la resis para la Facultad de Arquitectura "Docu· mento de recomendaciones para una ciudad en su 40 l aniversacio", donde ofrecen 62 propuestas para utilizar edificios abandonados, entre elloo loo cines Lírico (1922), Encanto (1942), Monrerrey (1947) y Reforma (1948). Mario Núñez el primer cuadro discotecas. Monterrey tiene tres casos de viejos ) e en diversas cines que siguen en pie como teatros: el María i e la Compañía Tereza Montoya, el Alameda y el Diana, este úl- ) propietaria de rimo funciona ahora con el nombre de Teatro ) l'.(00.m'll dones, trajo la Nena Delgado. Otros más se mantienen, ! tenimiento. La aunque sirven pata cosas ajenas al séptimo arte: ) sacios fue parel Cine Latino es parte del peri6.lico El Norte, el ) los cines LlriCine Real Rodríguez es nada menos que "Mo- ¡ [ úblicos habían · datelas" y el Cinema Galaxia es un rodeo. Entre j ,,' , más limpias; -~ las viejas salas hay otras que, para ·sobrevivir, hoy ) cionales. rinden culto al porno: desde hace mucho tiemcerrando sus puertas po el Cine América, desde hace poco el Aracely, [ propaganda con que en algunos años se dedicó al cine de arte ba- i • , por ejemplo, el , _.ll.,....,__ _.,....,..__~.....- jo el nombre de -Cine Sultana. j • ugurado por el en"¿Por qué no haber hecho la Cineteca Nue- i . Salinas leal, con la vo ½ón en el Cine Monterrey, por ejemplo, con j la Alameda enfrente?", se pregunta Casas. Co- j · , ocupando las · ·cos. Los viejos mo ejemplos que d~muestran la posible j rentabilidad de estos espacios, está los sucedido j víctimas del vaáo, Las salas cinematográficas de.la primera mitad con los cines Opera, Orfeón y Metropólitan en de baja calidad, del siglo en Monrerrey, hay que entenderlas la Ciudad de México, también construidos en i es a expensas de lo dentro de un marco mundial no sólo correslos cuarenta, con decadencia en los ochenta y re- j hacer con ellos. pondiente al desarrollo de la indusnia cineutilizados en los noventa. De·estos tres casos, el ¡ matográfica, sino de la arquitectura. Era una caso del Metropólitan es el más exitoso, ,luego época donde las grandes salas eran necesarias de ser restaurado, climatizado, habilitado con i anre un público que acudía religiosamente al todos los .servicios y dotado hasta de esta- j cine sin consultar las carteleras. los viejos . es básica -propone cionatniento en un terreno cercano, es uno de los j el Estado estuviera cines regiomontanos se inscriben dentro del centros de espectáculos más importantes del país. movimiento "moderno", tambiérr presente ya hubiera hecho Casas considera que, con la posible destruc- i esto, cosas como en la pintura, escultura, literatura y otras disción de estos inmuebles, con el abandono en j · . de que los pro- ciplinas artísticas. Estas salas monwnentales que se encuentran, "se pierde la oportunidad de ¡ . En países de también .tienen qué ver con la bonanza tener la ciudad por la que todos luchamos, pues j económica mexicana, con lo sucedido des· lo más probable es que se tiren para tener a cam- j quitecto egrepués de la Segunda Guetta Mundial. bio un llano de estracionatniento, unas casas de ¡ . · ante el valor construcrivo, nada relevante". j intenciones de analizaron por dentro y por fuera los cuatro "Si se pierden, se pierde parte de la memoria j emo,parece cines que estudiaron. Consiguiendo los perarquitectónica de Monterrey -continúa-, ¿imaesos edificio~ misos pertinentes ingresaron a las salas logran· gina que pierdes todas tus salas cinematográficas .¡ ial, un edificio do entre otras cosas valiosas fotografias del mlllilllldoria tiene más a terior d~I Cine Rtofurma con todo Y sus 4 mil de la primera mitad del siglo?... se dirá que j Monterrey es un páramo arquitectónico que ) · 'tado. Según las 450 butacas. nunca tuvo nada, aunque si hubo pero ya no es- j Entre las propuestas de los arquitectos está les_ auguro buena tará. La gente olvida rápido las cosas, como pasó j utilizar estos espacios como centros de condo". les llevó hacer ·su vivencia, lo mismo pueden d~carse ª acnvi- con el Eliwndo, con el Florida, con el Rex, · 11 bias y Casas dades culturales que de entretenuruento, como bueno, con infinidad". ¡ Modernos ¡ ¡ ¡ ¡ Salas solas ... • • f; ¡\demás del Lírico; Encanto, Monterrey y Reforma, en Monterrey y el área metropolitana hay muchas más ex salas cinematográficas en completo abandono o utilizadas para otras actividades. Acontinu¡ción, catorce ejemplos. 1. Cine Bernardo Reyes (Abandonado en Av. Villagrán). 2. Cine Real Rodríguez (Modatelas en Av. Juárez). 3. Cine Juárez (Abandonado en Av. Juárez). 4. Cinerama 2000 (Centro de fe esperanza y amor). 5. Cine Buenos Aires (Centro de fe esperanza y amor). 6. Cinema Galaxia (Rodeo en Av. Cuauhtémoc). 7. Cine Elizondo (Rodeo en Cd. Guadalupe). 8. Cine Norma (Negocio de parabrisas), 9. Cine Montoya (Teatro Ma. Tereza Montoya). 10. Cine Alameda (Teatro Alameda). · 11. Cine Diana (Teatro Nena Delgado). 12. Cine Poza Rica (Abandonado en Colonia Azteca). 13. Cine Sara García (Teatro de Guadalupe), 14. Cine San Nicolás (Taconazo Western Club). •inn 13 �Esas anta as que fueron· de oro EL CINE LlRico ESTÁ ENCLAVADO EN EL EXtremo oriente de la zona conocida como El Nacional, rodeado de importantes arterias como Av. Juárez, Madero y Colón. El Lírico, como sala de espectáculos, existe desde por lo menos 1922, pues el 5 de diciembre de ese año su propietario Mariano Militello obtuvo una reducción de contribuciones sobre esta propiedad y fincas anexas (1). Esta primera construcción debió haber sido de modesta fábrica, pues según el señor Francisco Peña -vecino dél sector por más de setenta años- el teatro se cayó en febrero de 1926 en un aironazo y mató a dos personas (2). El mismo señor Peña declara que el teatro fue reconstruido entre 1931 y 1932 por Juan Valtier. Desafortunadamente, nada de esto pudo ser satisfactoriamente corroborado en otras fuentes. El aspecto actual del Lírico es el re&ultado de una importante remodelación a cargo del ingeniero Arturo Olive¡, Cedeño efectuada en 1941. En 1950 se dotó al edificio con un nuevo sistema de aire acondicionado, instalando los duetos por las paredes en lugar de por el techo, como se hallaban hasta entonce'S. El 24 de junio de 1944 la compañía Atracciones Mundiales, S.A. (AMSA; propiedad de .los hennanos Luis, Narciso y Encamación Elizondo, y Adolfo y Antonio Rodríguez) obtuvo la licencia para operar el Teatro Lírico. AMSA, como compañía cinematográfica, dedicó entonces la sala a la proyección de películas, cesando paulatinamente las funciones teatrales. Desde sus inicios como teatro y aún cuando se dedicó casi exclusivamente a cine, el Lírico dio espectáculos para todo público: aquí se presentaron importantes actores de teatro como Vrrginia Fábregas, María Tereza Montoya o María CQnesa, o cómicos como Paco Miller o Don Catarino; hubo revistas musicales muy diversas, cine comercial y funciones de matinée. Sin embargo, la progresiva decadencia de la zona a partir de los años setenta contribuyó a la decadencia de este cine; durante los ochentas la clasificación de las películas fue limitada a XXX, restringiéndose su uso a un sector minoritario del público. Un esfuerzo desesperado por hacer rentable el negocio fue la implementación -alrededor de 1991de otra sala en el segundo nivel (el balcón o 14 o·urante tres años Rosana Covarrubias y Juan ·Manuel Casas se dedicaron a estudiar 62 edificios de Monterrey, logrando la tesis Documento de recomendaciones para una ciudad en -su 401 aniversario. Los arquitectos egresados de la UANL incluyen· en su trabajo el aF1álisis de cuatro salas cinematográficas, apartado que se incluye en esta edición. Los autores han realizado en conjunto diversas investigaciones con miras a la reflexión urbana y a la conservación del patrimonio inmuebl-e principalmente del siglo XX, entre ellas Av.- Venustiano Carranza: un estudio arquitectónico y urbanístico y Tierra, fuego, aire, agua .. . devenir de la Fundidora Monterrey Cine Lífico ( 1922) Calzada Francisco l. Madero 137 poniente, acera norte, entre Colegio Civil y Av. Benito Juárez, Centro. preferencia) modificando el espacio origiUna escalinata da acceso al vestfüulo nal. que se observa modificado en sus proporEn la fachada del cine se lee una com- ciones, es decir, el espacio antes de doble alposición de estilo academicista por demás tura está reducido por un cielo falso. Dos essimplificada que se presenta en tres planos caleras -de estilo academicista- en los exbásicos: el primero es un pórtico que se des- tremos de este vestfüulo que se desarrollan planta fuera de la paramentación de las con- en forma cóncava abrazan el espacio _para strucciones de toda la cuadra. Consiste en conducir al segundo nivel. Aquí se encuencuatro pares de columnas de orden dórico tra la sala 2 y los cuartos de proyección; un que sostienen un friso sin ornamentación poco más arriba se halla un recinto -wn sobre el que descansa el letrero de los cines: vista a la calle- que albergó a la ConfeEl segundo plano corresponde a la abstrac- deración de Trabajadores de México (CIM) ción de un frontón clásico (un "tímpano" a fines de los años treinta. sobre cuatro "columnas") superpuesto al El vesu'bulo cuenta además con dulcería tercero totalmente rectangular; éste presenta y servicios sanitarios dispuestos bajo las esunas molduras a modo de ornamentación en caleras. La sala principal tiene dos accesos y la parte superior y tres ventanas en los espa- su piso describe una pendiente muy pronuncios que forman las cuatro "columnas" del ciada a diferencia de la cuneta que se obserfrontón. va en otros cines de la época. Tal vez esto se A DIFERENCIA DE LOS TRADICIONALES BARrios de la ciudad que se fonnaron en d radio de influencia de una plaza, una iglesia, edificios de máxima importancia -casi siempre de servicios públicos- o por el común denominador de la gente que los habitaba gremios u orígenes afines- el barrio de la ~e de Vtllagráp. se formó por la diversidad de los usos .de su suelo, ya que aquí se congregaron gran cantidad de fondas, cantinas, abarrotes . y otros, además de casas habitación. Sin embargo, la Alameda jugó un papel determinante en la conformación de este barrio, pues Vtllagrán como límite porúente de aquella constituyó un gran atractivo para sus paseantes por los primeros cines que se establecieron en esa calle: la Terraza Bernardo Reyes, en la esquina noroeste de Isaac Gana y Vtllagrán, y el Cine Nacional en el número 515 norte. A estos le siguieron la Sala Bernardo Rey~ (1942), d Cine Alameda (1) (1939), ocupando el local del antiguo Cine Nacional y el mejor del momento el Cine Encanto (1942). Posteriormente se establecieron en la misma calle el María Tereza Montoya (1956) y el Cinerama 2000 (2); cercano al barrio se estableció también en 1948 el CineAraceli (3). Por sus características arquitectórúcas el Cine Encanto -construido sobre la antigua terraza Bernardo Reyes (4 )-. Fue ordenado por el empresario regiomontano Gregorio Garza Guzmán al arquitecto Luis F. Flores, iniciándose su construcción en 1941. El entonces llall)ado "Templo de arte cinematográfico" celebró su grandiosa apertura la noche del cuatro de diciembre de 1942. Tras haber escuchado el Himno Nacional Mexicano, el entonces gobernador, General de deba a que ninguna de sus remodelacion~ contempló modificar la antigua inclinación, u'pica de l9s teatros. El espacio contaba además con una salida de emergencia, hoy clausurada, en el lado poniente coQ salida a la Calzada Madero. . La pantalla está dispuesta sobre el escenario, ocultándolo. Un consideráble espacio entre éste y la primera fila de butacas sugiere que estaría destinado a la orquesta. Detrás de la pantalla se encuentra un gran espacio que contiene al escenario y los camerinos. Los camerinos se distribuyen en tres ni1les a ambos lados del gran espacio escéniéo. El estado de éstos nos hace suponer que ~asi no fueron utilizados; esta idea se apoya en dos premisas: una, los camerinos fueron construidos o reconstruidos durante la intervención de Arturo Olivero Cedeño en 1941; dos, desde 1944 la sala es destinada casi exclusivamente a proyecciones cinematográficas; por lo tanto, la posibilidad de que hayan sido utilizados entre 1941 y 1944 es baja; después de este año es prácticamente nula Por otra parte, los muros no presentan , - Brigada Bonifucio Salinas Leal, lo declaró oficialmente inaugurado. Además de la presentación de varios artistas de gran ffll()Dlbre, se exhibió la película El hijo de - fieras con Sabú. La amplia sala cinematográfica contaba coronces con tres niveles: luneta, balcón y anfiteatro, y estaba decorada a todo lujo, pues exhibía relieves con in.fluencia clásica m sus muros, además de unos medade yeso con las figuras de Orfeo y Tapsícore, todo lo cual -a excepción de los medallones- se ha perdido, incluyendo dnivel de ami.teatro. En la sala, se instalaron, por primera en el país, novedosas butacas con un _.IU.l,. llamado Krehler push-back imdas de Nueva York ex-profeso. La de su construcción y decoración celebradas incluso por la prensa . ~ pues admitían que el cine sua los mejores cines que se encuenaún en la capital de la República (5). la primera modificación que sufrió inmueble sucedió muy pocos años de inaugurado y consistió en la · 'ón del vestJ.bulo exterior, cololas puertas de acceso en el límite de · d, con lo que desaparecieron las originales con claraboya (que a su ya habían sustituido a unas primeras marcos rectangulares) y el pilar de blode vidrio quedó ahogado. Sin em' aún entonces el edificio conservasu original estilo Streamline de fuerte cia neoyorquina. la alteración más radical se produjo en , año en que se reinauguraba -con propietarios- el Cine Encanto con su POOdelado aspecto muy aproximado a co~ se aprecia. F.sta absurda modifiYparecen estar en obra gris. El cine Lírico se habría convertido en la : 'ón de espectáculos más antigua de ~ de Monterrey después que <lesa. a principios de la década de 1980 eme 0limpia, heredero del antiguo Teatro dencia (1910); desafortunada' en el curso de terminación de este · (abril-;junio 1997) observamos que ~ fue cerrada. No obstante, su conserdebe estar fuera de cualquier contro0 discusión. Lo procedente en este caso es recuperar sus espacios es e implementar un proyecto que he la infraestructura con que cuenta sala. El rescate del Lírico no significa la conservación de un edificio sino la ·ón de un espacio que ciudad -,qi:1anc1. b • 1Pt1orac1o Macias, César.• ,._ . . u,nceswnes, dt fomento industrial. 1886-1950. 1991 ........:.< =,.¡ 2 • ' """-"'n JVt .l • ~ con el señor ~ Peña, de~ de 199S. Cine Encanto ( 1942) Esquina noroeste de las calles de Gral. Julián Vtllagrán e Isaac Garza, Centro. Auge y decadencia en cincuenta años de entretenimiento. cación estuvo a cargo -inexplicablementedel mismo arquitecto Luis F. Flores. De entonces a la fecha d cine decayó de tal furma que hoy sólo sirve como bodega de restos de otros cines, aparatos de aire acondicionado y otras máquinas de dificil identificación; d vestfüulo sirve como cochera a dos camionetas Combi inservibles. Si bien a alguien pudo parecerle "progreso" al cambio de la fachada, resulta irrawnable la eliminación de las butacas originales -que al parecer se encuentran en un cine en Sabinas, Coahuila- pues su sistema aún hoy día parece novedoso. La degradación del Cine Encanto debería servir co~o lección para todos los que pretenden remodelar un edificio excelentemente construido y que ya tienen una fuerte presencia arquitectónica. Restaurarlo ya no es posible, pues la devastadora intervención de que fue objeto eliminó todos los elementos originales, sin embargo, esto no significa que tenga que ser demolido, sino por el contrario merece ser rescatado y reutilizado recuperando su pasada gloria. Es deseable que la pérdida de este edificio -tal vez el caso más impactante y absurdo de remodelación en la ciudad- no sea sólo eso sino el motivo de seria reflexión sobre el respeto que se debe a la obra arquitectónica bien construida. · 1 Actualmente Sala Versalles. 2 Hoy adaptado para templo cristiano llamado Centro de fe, esperanza y amor. 3 Posteriormente Cine Sultana, se localiza en la acera sur de la calle Isaac Garza entre Villagrán y Amado Nervo. 4 Una "trnaza" era wi cine al aire libre que se · imtllaba en algún lote baldío al que se le adaptaba una pantalla al fondo y Wl acceso, 000 taquilla, vestíbulo y warto d e ~ 5 Periódico El Cine Gráfico, México, 1 D.F., junio de 1944, p.15 Fuentes: ¡ periódi~ FJ Norte, mano dé 1941 Periódico El Porvenir, diciembre de 1942. Periódico Et Cine Gráfico, junio de 1944, México, D.F. Archivo particular familia Garza González. Entrevista con el Lic. Gregorio Garza Gom:ález, 25 de noviembre de 1995. Entrevista con Esther Flores R. Material gráfico: Archivo particular de Esther Flores R. Archivo particular de la familia Garza González. Archivo particular CovarrubiasCasas. �i~da~~~~O~riel!:.18) EL CINE REFORMA, UBICADO EN W QUE w _. ,, • sm • , •. , . w , . . '1lll y Jos€Síh:~stte fuera entonces la más importante arteria comercial de Monterrey, fue el último de . .,, . . . t&" ,;w la serie de salas monumentales que se .Aramb .. construyeron a mediados de este siglo i XXEI terreno con superlicie de An~, b allo< fue<!~ -q¡>e p¡., d~denciá: .~ . ~~e ~ o . • ~~o de ta'Giu~d de W:,á . Al centro de la composición se dispone superando la altura del conjunto, asiendo el ~~~~ =-~con':.~= ~ª:~.!: i~a ¿ prim~t irlvtl et€tl J:reieroteca d.e, la '0tpilla Ait~? 48 " *' ~ ~ esr¡ eierito inició (¿!atto ~ me&o de. &atrbi 4e púe UANL. . " w antés, lo 'q_ue denota su únpd~cia; kt ~a~; cada lioja cop ~ ~u.dí.as sfi¡m6diéo El,Potvenir, diciembr: de 19'47&} ;pe.líalla que se exhibió fue Soy un pr#uJ.o,. ·v~• cir~ai¡es ~estas en ÍQlllli.,, ffem.~t~ ~ Iá Capilla ~~1nai 4 rn con Cantinflas. 6. • ' \"CttÍcal. "' ·1, -,~JJANL. , • ,, " ¿F Úi monu.mentafida( del .cine (2), ~"Bl'p~e): mvel -dei~ ¡ or ~aci'daci- •.:i{otado~~César.ConCAlSiones)podti· acemuada por el gran muro ciego de ,la tiene ~1:>Sp~os latefes/ dos cen~es.y; fomd.üo in4U$lrlal, 1886-1 · talle.PdvadaAiameda, ~ contrar,resticon ~ ·uno.,rnásen sentido })Sq,t~qic:ular á ~~d 111r.~ 'OOJl~Oncs~Dep '1as !meas aerodinámicas, en sU$ FJ.chadas <ielasala.)inesta:,ronaelpísofot'IDA\:!!la mi~AG~ ?< (}tl,C' ayudán a c:reat un erecto en la pe~' eta> resd¡tado de · ~ est'Udíl 'isóprlco ,: •··. ''i, % o ~ya1Uodulatnotabfemente la ~ ' nte d~ ú.Sado d~ente. "" ®. ~taial ~~ . v w " ·· , n. , ¡>· • k. ") . aniboslados~.la-pantalla.~ se~ ""· Ca~ ~uriicip~ ~ente·"OS ;¡ ~uínainteptuerariíablecon ~ : ~ 'S áqi~.(3) yUI13:,pla~'.a t~ac w 002 m .. .: ' . ,, . :· f» tatnientos romo lá ttans~n~ tést'.a~tn~ ~e®~ O , de ;> . deb M~ tc'tllf~~ [® <;iudaa de M~C(). la venta ele los bol~- fiel cine y al i)j @ ,, =~ tal~e". ~yfa~. Elementos ~11,1'2 'ijreQ4ro,serviag}mo~!!~ftQ1 ,Zt"" ;, ·~ .,,, •. ··•·· , .J . i uesma,sobresa»entei el cambio tfe . l3lCine :M'Plltermi: ·~ñádQ ,C()P ca- w~ d~µant) Sylvla y I>di(d~, el <;entro de la fachada sut;,Jos pad&d ~ O,,~pas· «Y<f'\,en , ·~ ()c.aña,, 4 ,: ·• m,~· ' .,, ,• .; y el ventanal en el .exttem,p d.esuso ;,.1ra: 1;1nam,ent-eJ .w1 •·. to deMontffl'ey 198;~~8~;' . ~-..ª. ~·!.:,..~~ .1. te ayµdanx~cionándolo visual· daJJSUrand2 el ~ :::~:::d:..~_;;:.•= en la1déca ',"..•it. .,.·'....".1' ..·. : ~bredeldney,SObretodoel~te claUSUl:'m9,ª~ · · ~ de esta ragi~ son el distintivo El motivo que '~ evidente del ~tilo del edificio: Stteam line. .. " ~ .~c(edc ~ medió de un vcstf. . .•·•· ·•fa'ttbnotw:ts-Mtmicipaf ~.fyt na,. llos~'Ventas., •.º ·•·.· . , .. ·. paftf~ Covarrlibía$~ gente ~ 1 r:. pe~·, lM . ~--.~ilíl dentro del movhpfento moderno. fue de dos millones de pesos, es. d_car, medio millón más del planeado onginal] mente. El gran volumen, construido con es. tructura de concreto armado Ym~ de ,, , sémidlíndrica que: rl6 lados de la pantalla. El segundo nivel tiene a su vez la mitad posterior del espacio elevado a media altura:. El cuarto de proyección se ubica al centro del tercer nivel, dividiéndolo en dos terrazas. Muros y techo están recubiertos de concreto:. presentan ondulaciones que parecen tener l~ finalidad de mejorar la acústica del espacio. El cine Reforma -abandonado y tristemente convertido en depósito de chatarra de otros cines- se cuenta como uno de los museo de monterrey presentando en su segunda edición te invita a conocer el programa "readme.txt" Explo_ri!!'do el arte en línea: Una rev1s1on de varias tendencias en Pl'C!Yectos de arte para la Red ció!:::Wi~=~~ º .•,··.p ·..·. t .l·t f t: "'F----;;;.,,.. ¡njnqueestasúltimassedistribuinengmdas ·de ce~nto. E.l accts0 a lbs niveles superi.· . oces bacía por medio de eséald$ inde- * ya q~ cada riiveI tfflÍa ~ dbt,jn~ (el rercero era él más .barato}, La arquitectura, mado preferencia o balcón con 1,300 butacas. El tercero, llamado anfiteatro o galería por ser el más barato estaba provisto de gradas de cemento en lugar de butacas y daba cupo a 1,200 personas. En , .. , , ~ n otras palabras, el -~· ' ' monumental cine tenía cupo c6modo para 4,450 personas. La sala contaba con 20 sanitarim, 10 lavabos Ycuatro bebederos en el baño de damas, e igual número de equipos en el baño de caballeros. Además estaba equipada con cuatro máq~ de aire acondicionado marca u.s. Ak Co. de funcionamiento automático. , •Fi,· ! JI'cul#'~ó},,~osa. .•.•· .· ~ .... yJ. oig···e.· . :,:;• ¾ i Treviño además de los ya menciooad~' I\.,u,... -distribuye a. los tn:s niveles de la sala: '~ (priroeró) bakoo o p~cia (se· ~ ) y antireatro o g-alería (ter,CIX)), Oa· da uno tenía las g.guientfS capacidades re~ spe~énte: 2,150, ;t,300 y l,ZOO, :CC:º:i,~~~~=c!~~o • :n En los años cincuenta. Periódico El Norte, mayo de 1947. Periódico El Porvenir, diciembre de 1947 y enero de 1948. Hemeroteca de la Capilla Alfonsina, UANL. Catastro municipal, expediente 01-030-002 Entrevista con el Ing. Arturo Olivero Cedeño, 18 de septiembre 1996. Autores variOS' HistorilJ de los.barrios 1995, Gobierno del Estado de Nuevo león, 1995 Material gráfico: Alberto Flores, Foto Selecta. Barbosa Alanís, Héctor Javier, Recuerdos de Monwrrey, 1993 Archivo partic;ular Carlos A. Ortiz Gonzálcz. Archivo particular Covarrubias-Casas. 1 ~= ;,de,~.. . ,..., · composición de todo el conjunto. alá vimalmente suspendido se apom El ane · nene · dos vestí'bulos: uno exte- · , - en una marquesina que hace las veces de para- rior, ~on ~cceso a los niveles superiores, y d, Dtenida por dos columnas recubiertas otro mtenor, que se aprecia modificado de granito que disminuyen paulatinamente en su altura, estando éste tan bajo que 11tsccción hasta la base. Este plano porta la d~ompone la proporción del espacio. itr,qrificaci6n del cine, en una grafia tipo Sm e~bargo, la observación de los pisos amM> modernista, que se prestaría a iden- supenores revela que en su forma original lificar cualquier otro uso del inmueble, pues dicho vesóbulo era de doble altura exisCllfCC de la palabra cine. tiendo en el segundo nivel un balcón Dos importantes figuras sostienen visual- d~nde estaban las oficinas del cine- que 1111CD1i: d plano central. El del oriente en nnraba al espacio mencionado. irma de "L" invertida, es un gran ven~ El primer nivel de la· gran sala tiene dos -modulado por una reócula- que ilumina un pasillos centrales y dos 13:terales, .con uno apacio de circulación vertical ligando los más en posición perpendicular. Al frente, ID .mdes. En el poniente, alternándose un ancho espacio entre la pantalla y la wntmas, ~tro elementos re~eos primera_ fila de butacas sugiere la probable disponen ~calmente con la ID1Sma fi- presenaa de una plataforma o escenario. Diilmd. En el pnmero de ellos se prolonga _ Hay dos salidas de emergencia en ambos Fuentes: Ull' derramándose hacia el interior; aunque . ·sul • ..,_ plano cuadrangular modulado vertí- plano superior de la fachada y el remate de almente en cinc9 partes que invita a en- éste: sus líneas horizontales equilibran la 1,820 m2 (26 m x 70 ~ ) fue vendid? por Gregorio Garza Guzman -empresano local- al emo .Arturo .,Oliyerg Qedeño, presario capitalino Gabriel Alarcón Char6 cl e4üicl9·aú.xiliánd~':de goy en 1946. En mayo de 1947 se anunpanl'la repre,sentad6~ del ció la construcción de este cine y del tectq,J:.ísandrp l'eñ~. ' ~• ·" Monterrey, (cuyo costo en conjunto asxpectativa que causa\,a enfa§poca cendería a tres millones de pesos) diseña4 ttura de una nlleYa sala cine~, dos por el ingeniero Arturo Olivero atogtáíica e~,, tal que. etavanq~ de Cedeño, quien fue apoyado por el arqui,.<J · erecía notas, periodísticas fre~ tecto Lisandro Peña -en los trabajos de "' ·~·por, ejemplo, en mayo dé 1941' representación gráfica. La promesa de 'Ul1á sobt:e e1 cine con laJ'oto•de apertura para enero del siguiente año fue .~,rspectiva, seguramente ejeoirada i cumplida cabalmente la noche del viernes · · {!ro Peñ.i{l). r; ., h "' ~ 23 de enero de 1948, exhibiéndose la ® ~erri~ 19 de digembre clel.mismo w., ,, ,,,, FtJCntes: ,. r , ~ 1 ., película Avolar joven, con Cantinflas. %li,ño'·'$e1naugor6eldné oon ~agt'?lt·cele• :, Otro vestibcl'o -.éste ··ihtertm: , de ktteVistt wn el 1ngayero Artw:Ó Oljy~,-. El cine de gran capacidad, fue diseña- .' entre Hermenegildo Galeana y Emilio Carranza, Centro. ~pdida <le su v~ctori¡ortgmal' es tarea ,, ·nu.~tra'' buscarle. una n~ a, t~tan.qqi todos aqueJ!os· ~lementos que fo ~aim , ~ 0$(). .. ? q\ . : ~"' .. 1) J.1?~ .: 'roBiN~e,. 2Z demayo <Jt l9~.7;71•• . \ .,,6i·H~i«a de la OlpiJla,,t\:lfonsina, ¿ó,ANL.r ;¡¡ " '~ ;¡¡ · * ~ Se d<!l)lail.taa en tm ~ o de 26 i.n :.t7,¡@ '0 ~ ,.~ •. decir,,2,~~.mZ d e ~~ -a·Vt,mtt•~ !io!nbres y i'einte p:n-a mu,. jc:reg, aü~ de veinté lavab<,s y ~ ~bédetó& distribuidos por .e~.i~es:i. ~ón 'btdeo:6 su:CQllStrll.CCióri" . __!!l!' mejores ejemplos del estilo Stream Llne que hay en Monterrey y es además símbolo capital de la Calzada Madero y parte imporante de la historia de las salas cinematográficas de la ciudad, por lo que su rescate y reutilización es demandable y debe estar fuera de toda duda. .01:1 ~::1:;i:~~~h=:~:::1: visto por la ciudad: el camellón de doce metros de áncho de la Calzada Madero. La percepción de la fachada sólo ~ ser completa a partir de esta ~aa, pues su gran tamaño impide se~ Justa· mente apreciado desde su propia ban· queta. Pareciera que el cine fue conce· bido para admirarse desde el camellón · por lo menos. A pesar de sus dimensiones la fachad:3 ' es armoniosa e imponente debido al aO· nado manejo de los planos Yelementol que contrarrestan la severidad de la masa- 1 l RECORRIDOS VIRTUALES Propuestas temáticas en Internet sobre arte curado por Benjamio Weil . Director de New Media del Institute of Contemporary Art (ICA) de Londres Este recorrido virtual estará disponible a partir del 30 de septiembre de 1999 en el sitio web del Museo de Monterrey: http:// www.museodemonterrey.org·. mx . , Conferencia dictada por Benjamín Weil Jueves 30 de septiembre de 1999 20:30 horas Reservaciones a partir del martes 21 de septiembre en 1 , tel. 328 6292. Cupo limitado. e servicio gratuito de traducción simultánea �Celebran. .siete prepas 25 años de fundación . . Programa Prepa No•..1 . . ., . SeptiembJe . Pet;idon de Mano de Antón Chijov, por Grupo de Teatro Taurus. Miércoles l, 18:00 h. Audjtorió. México Contemporáneo", por Carlos Tetlo Dfaz Jueves 2, 19:00 h. Auditorio. 11 Las dependencias, alg~nas ubicadas fuera del área metropolitana -de Monterrey, festejan el aniversario con actividades culturales~ académicas y deportivas Andrea Verastegui l.As PREPARATORJAS No.16 , 17 , 18 ,19, 20, 21, así como la Técnica Médica de la Universidad Autónoma de Nuevo León están celebrando sus 25 años de fundación, motivo por el cual todas ellas realizan o preparan actividades conmemorativas de tipo ácadémico, cultural y deportivo. El Consejo Universitario aprobó en acuerdo del 7 de agosto de 1974, la creación de estas dependencias en diversos municipios del estado, después del estudio realizado por la Dirección de Planeación Universitaria. r Preparatoria No. 16 El director de la Preparatoria No. 16 de San Nicolás de los Garza, José Hemández Cerva.qtes, explicó que al ser de las primeras que ofreció modalidades de preparatoria propedéutica y carrera técnica, hace que tenga una de las matrículas más altas con sus cuatro mil alumnos, mil' 900 de ellos de primer ingreso, además de obtener logros académicos. Actualmente 40% de su población escolar cursa alguna de las tres carreras técnicas que se ofrecen desde 19~7: sistemas, contabilidad y electricidad. Para este festejo estructuró un extenso programa que dio inicio el 19 de agosto, con la presentacion del periódico estudiantil Taurus, en su nueva época, y la charla con el escritor Alejandro Valdés del Bosque titulada "¿Para que sirve la poesía?"; además se presentó el grupo de danza de la institución y se han ofrecido conferencias sobre competitividad, desarrollo sostenible y orientación vocacional. Preparatoria No. 17 La Preparatoria No. 17 de Ciénega de Flores fue creada atendiendo una solicitud Las mujeres en lá Revo por Mtra.Lidice Ramos 'tiémes 3, 19:00 h. · , Rally de ta Ciencia Viernes 10. Diferentes espacios prepa. Fonnación <locente", planteada por las au- 1 por Carlos Zarzar Charur toridades municipales, Lunes ·13, 11:QO h. 411thMl'lll aµnque el acuerdo del máximo organo de Presentadón del libro \.1 gobierno establecía de Ricardo)1 que durante los dos Martes 14. 20: . primeros años de opeMetropolitano de ración no se contaría con presupuesto de la 'ta identidad latinoa UANL. ·, por Dr. Miguel Rojas Inició sus activiMiércoles 15, 18:00 h. dades el 7 de septiembre de 1974 en el ediSesión solemne y entrega ficio de la Escuela Sede reconocimientos a maestros cundaria "Aquiles y personal fundador Serdán", explicó la diConcierto de música rectora Evelia del C. $ y canto clásico mexicano . Boeta López. Al año Viemes 17, 19:00 hrs. Auditoric); siguiente se inauguró el edificio en un teTrote "loros~ 5 kms. rreno donado por el Sábado 18,'7:00 hrs. Calles a filántropo nueil' la preparatoria voleonés don Luis Eliwndo sobre la carretera a Laredo, en el La Preparatoria Técnica Medica km.32. 1/fi Septieml>N Sus festejos por los lunes 13 25 años iniciaron el 3 de junio con una Preparatoria No. 18 Programa del teatro del conferencia de Celso Garza G~jardo, la La Prepapnoria No. 18 del municipio de · en lá fuña del municipio puesta en escena Ya -viene 'ta guerra por la Hidalgo realizará su festejo con una se- Facultad de Artes Escénicas y la pre- mana cultural, académica y deportiva a detunes20 sentación de las rondallas varonil y femeil sarrollarse del 20 al 26 de septiembre. El ContingerJtes !le pirámides de la Prepa 15; además se inauguró al día evento central se realizará el 24 cuando el y ba1tes en el desfile siguiente la cancha polivalente de basquet- rector Reyes Tamez inaugure el CAADI y de la Revolución MexicaM · bol y voleibol con equipos de las faculta9es el Club de Informática. Además se rede Arquitectura y Organización Deporti- alizará el trote 5 kilómetros, el concurso Sábado'-25 va, la Prepa No. 19 y la Secundaria señorita Prepa 18, presentaciones de Trote 4 km rama \laronit Y2 "Aquiles Serdán". teatro, poesía y canto. @ma femenil Para septiembre se planea una exposi* Ceremonia oficial de entrega ción .pictórica a cargo de la Facultad de Preparatoria No. 19 reconocimientos a ex:-mn·!CtOf Artes VJSuales, en la Feria de Ciénega de La Preparatoria No. 19 ubicada en Villa de y trabajadores Flores se hará cargo de la programación del Garáa celebrará su aniversario durante to*· Eventos deportivos en teatro del pueblo para lo cual se ha contac- do octubre por lo que se encuentran en la y basquetboL tado al Ballet Folklórico de la EIAO, la tu- fase de diseño y confirmación de sus re- 1na de la FIME y el grupo El Tigre. spectivas programaciones. 11 ~ Programa Prepa No. t ¡ :,. r � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1999 Época Época del la revista Nueva Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 2 Número Número de la revista 52 Mes de publicación Mes cuando se publicó Septiembre Día Día del mes de la publicación 30 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1999, Época Nueva, Año 2, No 52, Septiembre 30 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 30/09/1999 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014472 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Carmen Alrdín Martí Ciencias Cines Literatura Odontología Silvino Jaramillo https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19623/VIDA_UNIVERSITARIA_1999._NE._Ano_2._No._53._Octubre._Primera_quincena._0002014470ocr.pdf 86ef7cc1a7481b2898e45e8ddd6f9107 PDF Text Text �·~ ·Nuestra portada José Alvarado según el caricaturista Carreño, publicada en Siempre! en noviembre de 1963. Editoriál José Alvarado, ~tor de la Universidad entre 1961 y 1963, murió hace 25 años. Personaje de _la historia de la cultura mexicana, genial prosista y bohemio, que en Nuevo León -su tierra natal- enéontr6 oposiciones a sus ideas y una campaña de desprestigio que lo condenaron a mantener practicamente un exilio. Diversas instancias se han encargado en mantener viva su memoria La Facultad de Filosofía y Letras· de la UANL ha editado diversos libros con su obra. :& necesario conocer su historia In• cluso es más necesario para nosotros que para su misma memoria: su vida nos brinda explicaciones sobre la naturaleza de nuestra historia y sociedad regiomontanas. Continúan festejos en Prepa is La Preparatoria No. 15 continúa con las actividades de su XXV aniversario. E( 4 de octubre el concierto de piano y violín a cargó de ex-alwruios en la Unidad Florida, l2:00 h; el 6 con la conferencia del Dr. Martín Valentín sobre "La salud a través de los alimentos", Unidad Florida, 12:00 h; el 8 las exposiciones "Las armas y herramientas nativas- de Nuevo León" y "Arte por computadora"; del 11 al 15 la exposición gráfica en la Unidad Madero de los "25 años de historia 1974-1999"; el 12 el Dr. Bemabé Rodríguez hablará de "La motivación del alumno de química" y el 15 será la presentación artística del grupo "Joya", en la Unidad Florida, a las 12:00 h. Informes: 358-8788, 348-4238. Exitoso transplante .:lle Se reunió primera generación de la Prepa No. 15 el 11 de septiembre: Pedro Rodrigo Licon, Nancy Tarnez, Lourdes Pérez, Sergio ~donado, Reynaldo Gutiérrez, Jesús Valdés, Romualdo A Abad,prturo Vtllalobos, Agusún Tristán; Mauricio Benavides, Patricia Hemández, José Trinidad Colegio, Héctor Viera, Jorge Alberto Guzmán, Jorge Azpilcueta, Esperanza Ramos, Juan Ángel Gómez, Ma. del Carmen Femández, Nelly Woo Lam, Ma. Cristina Fuente, Ma. de Lourdes Landeros, José Manuel Méndez, Armando Saucedo, Salvador Flores, José Luis Cedillo, Rogelio de Luna, Héctor, Padilla y Felipe Medina. metros tuadJ;ados, _._ · Ter~ Gargá de Madero cotocawrifa,e~era Entregan reconocimientos En la sesión solemne del Consejo Universitario? realizada el 1Ode septiembre, se otorgaron los grados de doctor honoris causa a Eladio Sáenz Quiroga, por la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas, y a Miguel Acosta Romero, por la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales. Asimismo se entregaron los nombramientos de profesor emérito a Mine~a Sotelo Su~ez, ?e la Preparatoria No. l; Rodrigo F. Barragan Villarreal, de la Facultad de Medicina, y José Luis de la Garza González de la Facultad de Agronomía. Guadalu~e Cedillo tomó protesta como miembro de la Junta de Gobierno (foto) en lugar de Jorge Urencio quien terminó su período en la misma. con la ponencia "Origen de la Preparatoria Técnica Médica". El 13 se tomó la fotograña oficial con todo el personal de la preparatoria para añadirla a los anales de la Universidad. Femando Gómez Triana, director de la institución, mencionó que este fin de siglo es importante para reflexionar sobre los logros y retos que enfrenta la institución. (Ramiro Barrientos) Desciende la losa La III Jornada de Cultura Itinerante Universitaria, por las prepas foráneas, se realiza del 29 de septiembre al 27 de octubre. Participan en música, La Trenza; en danza, Cuerpo en Voz; en teatro, La Percha con Ñaque o de piojos y actores, Ricardo Martínez hablará del patrimonio plástico de · la UANL y Juan Luis Rodríguez sobre el efecto de la música en la vida cotidiana. Tras adjudicarse las obras de descenso de la losa de la plaza del Colegio Civil, la empresa Preesfuerzo, S. A. de C. V. inició las labores a principios de septiembre con una cuadrilla de trabajadores al mando del Ing. Manuel Barrera para laborar en la etapa de topograña. La placa deberá bajar un metro 5 centímetros y se prevee que esté terminada en·185 días a partir del inicio de los trabajos. Egresan primeros m~esn:os en enseñanza de la c1enc1a l _Las facultades de Medicina Veterinaria y ¡ Zootecnia, Artes VISuales, Música, Medicina l ! l l ! y Enfermería cuentan ya con su Centro de Autoaprendizaje de Idiomas (CAADI), al ser inauguradas el 24 de agosto. En el mes iniciarán operaciones otros cinco: en Ciencias de la Tierra, Ciencias Forestales, FOD y en las preparatorias No. 13 de Allende y 14 de General Terán. ~rt• • r-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------, 1 " Rector Dr. Reyes S. Tamez Guerra 1 1 ' Secretaria general Dr. Luis Galán Wong rl d t • Director José Garza l ¡ Secretaria de Extensión y Cultura Lic. Hurnberto Salazar Herrera f ua IV er~ 1 ar Ia Coordinación Mario Núñez y &!mundo Derbez 1 1 - • 1 1 Editor Héctor Alvarado Lumbreras Corrección Y estiúJ Genaro Huacal Fotograf(a Pablo Cuéllar Asistente de-redacci6n Adriana Ochoa Medrano Colaboradores Alma Patricia Ramfrez P. de León, Jessica Ivett Balderas Salazar, Diana Adame YAndrea Verastegui Webmaster Dagoberto Salas Distribuci6n David Barrón Consejo editorial Rosaura Barahona, Salvador Guajardo José de Ja Luz Lozano, Humberto Salazar, Roberto Silva, Jorge Villegas y Sil vino Jaramillo. ' 1 1 1 1 Vula Universitaria es una publicación quincenal de la Un!versidad Autónoma de Nuevo León, de infonnación, análisis y difusión cultural. Oficinas: Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías", Alfonso Reyes 4000, Monterrey, N._~- Teléfono 329 ~¡ ~O, f~ 329 41_ 26. Registro de reserva: 002039/97. Se reciben colaboraciones sujetas a revisión. Está autorizada la reproducción de los contenidos citando la fuente. Los textos finnados son responsab1hdad del autor. D1stnbuc1ón gratuita. · 1 1 11 1 1 t 1 L--------------------------•---------------------------------------------------------------------------------------------------• 2 ............................................................................................................. " la a,mpliadqp l?endicizj a una gran cantidad ,, de estuqiant:es del sector ponien~ de San .J>.dh:o Garza G!trcía t;ue termír).an fa '' setúndaria. 1~ idea es ofrecerles M soló e1 ~ema propedéutico, sino también ~ras,., ' ton•• especialidades técnicas ,¡ estudios*de téct)ica médiqi. · sm Premian a genios de matemancas ·············••"'''''''º''''''''''''º' ' '''''''''''''''''''''''''"'''''''''''''''''''''' 1 1 1 1 +fon 35() alumnos. . 1 1 1 1 ~ 1 J • José Rogelio Cuevas Arteaga, de la Prepa 22, y Karla Sauceda Morales de la 9, obtuvieron el primer lugar en las categorías libre y novatos, respectivamente, de la Tercera Olimpiada Intrauniversitaria de Matemáticas, realizada el 28 de agosto en las instalaciones de la Preparatoria No. 22. En categoría libre Luis Carlos Fuentes Gómez, de la Prepa 9 obtuvo el segundo y Juan Rolando Almaguer, 'tan1bien de la 9, el tercero. En novatos, Aarón González, de la 7, logró el segundo y Roberto Sandoval, de la 9, el tercero. Las autoridades universitarias encabezaron la ceremonia de premiación de los estudiantes ganadores de la justa en la que participaron más de 428 alumnos. Además se entregaron premios de reconocimiento a los diez mejores lugares de cada categoría. Se evaluó aritmética, teoría de los nÚ!J}eros, álgebra, geometría plana y combinaciones, lo que permite descubrir a los talentos en la materia para darles seguimiento. (Efrain Aldama Villa). en la primera generación que obtuvo el grado de maestría en enseñanza de las ciencias al recibir su título y acreditación de manos del rector Reyes Tamez en una ceremonia realizada en el auditorio de la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías". Es la primera vez que diferentes dependencias participan en un programa de grado de maestría como las facultades de Filosofia y Letras, Ciencias Biológicas, FísicoMatemáticas y Ciencias Químicas. Mediante d replanteamiento de sus programas la Universidad se propone consolidarse. (Efraín Aldiima Villa) Inauguran _CAADI l l de 1a obra 9UC debérá ronclUÍ1'$e para cl dé1'diciem.t,terl?(lt lo 9"-e,se espera pueda fuikionat en. el semestre.febl'eto--julio del 2000 I ·un grupo de 117 docentes se con~tituyeron Cultura itinerante •.. El rectQr .Rfyes S, Tamei Guerra y la altaldesa Técnica Médica celebra 25 años Con una actividad mensual de tipo académica, cultural y deportiva, la Preparatoria Técnica Médica celebra su XXV Aniversario. Como parte de los eventos centrales ofreció a partir del 6 de septiembre un ciclo de conferencias. En ellas participaron el director de la Facultad de Medicina, Jesús Ancer Rodríguez, quien habló de "Tecnología médica" y el Dr. Alfredo Piñeyro López . la l>reparato~ 23, ubicada tn 1a dllonia';7;~ta Mwitaña, inició la ampliación d~ ·,sU$ instalaciones con la cor¡strucción de cuatro *aul~t qóS laboratorios, dos'almacert~, ;tdé.lnás ,de cubfl;ul~ y saqitu'ÍO$ en un área de 855 Festejan con deporte l•.c. ••lllli de 700 estudiantes y maestros festeJaron con e1torneo eelebrando Juntos con . Deporte • De 6 ; Universitario los 25 años de las facultades de Salud Pública YNutrición, Organu_aci; 1 llOrtiva y Ciencias Políticas y Administración Pública, así como de las preis~~:i ~19 de Monterrey, 16 de San Nicolás de los Garza, 17 de Ci~nega_de Ao~es, M~ca 'segd'esade Villa de García y 20 de Villa de Santiago. El) el Gllllllaslo d ~ I 'bol futbol socrrollaron, del 25 de agosto al 25 de septiembre, torneos de basque ' vo ei ' ccr, atletismo, softbol, karate y handball. El Hospital Universitario realizó un exitoso transplante de médula ósea a un paciente con diagnóstico de leucemia linfoblástica aguda. Actualmente el paciente, de sexo masculino, de 19 años de edad, se encuentra en buenas condiciones clínicas y continúa con la misma vigilancia ambulatoria con la que se ha manejado. El Dr. David Gómez Almaguer, jefe del Servicio de Hematología, explicó que desde noviembre de 1998 se le diagnos~có el problema por lo que el paciente recibió varios ciclos de quimioterapia con los cuales sólo se obtuvo una remisión parcial de su enfermedad. En ese momento se decidió realizar el transplante como opción de tratamiento curativo, ya que contaba con su hermana como donador compatible. "A pesar de su pobre respuesta a la quimioterapia el estado clinico del paciente siempre fue bueno, misma situación que persistía al momento de iniciar la quimioterapia de condicionamiento previa al transplante de médula", explicó Gómez. Por esa situación se decidió realizar el procedimiento en forma ambulatoria, recibiendo la quimioterapia previa del 17 al 21 de agosto; la infusión de células madre de la médula ósea de su donadora, las cuales fueron obtenidas mediante un procedimiento de aféresis, realizada el 22 y 23 de agosto. El 7 de septiembre (14 días posterior al transplante), se observó mejoría en sus parámetros hematológicos, lo cual indica que la médula transplantada inició su crecimiento. (Andrea Vernstegu,). 1, 1 ,1 �vara o Entonces emig~ó para. forj~r un prestigio como·· es(ritor y periodista. Como protagonista de la historia cultural de México. Como tremendo bohemio de .profundos-valores in-télectual·es y morales. Regresó un día .a Monterrey ~ara dirigir la Universidad y encontró, en el contexto de la turbulenta decada de los sesenta, una campaña- pública de la derecha de ofensas y desprestigio. "Da tristeza que esto sucediese entre n~sotros, pero así fue", dijo R-0úl Rangel Frías. Aquí están un breve perfil de su controvertida figura y unas mínimas líneas sobre la leyenda que encuentra revanch~ ·en lo viva que está su memoria, a 25 anos de su muerte REPATRIAR AL MITO José Garza JoséAlvarado y María Félix, en los años de la época dorada. Foto: cortesía del Acervo Alvarado. TENÍA lA CERTEZA QUE TINA Mo.oom NECESITA- finalmente encontraría un exitoso destino como esba su saco porque le calaba el frío de noviembre. Se critor y periodista. Colaboraba entonces en la publicación Barandal, comandada por Octavio Paz, le acercó y le preguntó si se le ofreáa algo. y empezaría a escribir-como lo hizo durante mu-Nada, gracias. chos años de su vida-en Siempre!y F,xcé/swr. EstaEl joven periodista, alto y de hombros anchos, ba especialmente dotado para 'la expresión escrita, le dijo que la admiraba mucho, que le emocionaba lo que ella era y le insistió en que abandonara la aseguraron especialistas como la maestra María del· Cannen Mill.án. Su trabajo periodístico estaba dissoberbia y aceptara el abrigo que le ofreáa. tinguido por "un estilo limpio y a_mable, tocado Tma permitió que le ayudara, según lo documenta Elena Poniatowska en la novela Tinísima levemente de poesía". En Monterrey, el joven Alvarado había cursado (Era, 1992), por lo que estiró su brazo dentro de el bachillerato en el célebre Colegio Civil y había la manga de la. chaqueta mientraS él tomaba la mano que salía: la guardó entre sus dos manos y la participado en los debates sobre el origen de la Universidad de Nuevo León. Ocasionalmente vibesó. sitaba la trastienda de una cantina situada en la calle "Algo de él le llegó muy profundo a Tina. Su de Juárez, entre Washington y Aramberri. Se reusolicitud, el afecto de los ojos", cuenta Poniatowsnía con otros contemporáneos como Raúl Rangel ka. . Frías, quien llegaría a ser rector y gobernador, y -¿Quién es ese joven?-preguntó Tina. J~ Manuel Elizondo, más tarde fumoso líder -Es uno nuevo, escribe -le respondieron a la sindical. Con ellos y otros compañeros constituyó fotógrafa- , se llama José Alvarado. Originario de un pueblo del norte de Nuevo un grupo: el grupo Alfonso Reyes. En sus reuLeón, Lampazos de Naranjo, José Alvarado acaba- niones hablaban de sus aficiones literarias y de los ba de emigrar por esos años finales de la década de libros que conseguían de Argentina, Chile y Eslos treinta a la capital del país. Emigraba para estu- paña, como la Revista de Occidente de Ortega y Gasset. También hablaban de Vasconcelos. Pensadiar derecho en la Universidad de México aunque bañ que todos los impulsos aparentemente contradictorios de la Revolución quedaban conjugados en la espléndida obi:a de Vasconcelos, sobre todo en lo que toca a la exaltación de todo lo mexicano, el mestizaje, la educación, el, arte mural con temas mexicanos y, sobre todo, su concepción bolivariana de América Latina. El grupo, que publicaba un. pequeño periódico-Rumbo- en el que expresaba sus opiniones, lamentaba además que en Monterrey ~o hubiese bibliotecas y libros modernos para alimentar sus aprendizajes, ni maestros que los guiaran en la selección y orden de los conocimient;os extraescolares adquiridos. "En el grupo se comentó con interés -recuerda ahora Juan Manuel Elizondo-la mediocridad de la educación oficial que estábamos recibiendo en Monterrey, especialmente en el Colegio Civil. In- . tercambiamos libros y se despertó el interés por el estudio más amplio de las cuestiones referidas a la educación." La crítica al sistema por parte del grupo Alfonso Reyes fue dura, ~onstante y, a veces, atrevida. Quienes más activamente pugnaban por el cambio del modelo educativo eran José Alvarado y Raúl Rangel Frías. Yes que mientras el proyecto de Uni► �► versidad que se planteaba consistía en integrar los mismos centros de educación que existían en Monterrey, como el Colegio Civil y las escue~ de Leyes y Medicina, así como la escuela "Álvaro Obregón" y la "Pablo Uvas"; los jóvenes del grupo Alfonso Reyes proponían mejor la formación de una escuela de altos estudios para sistematizar la cultura de los universitarios. · "Deseábamos -explica Juan Manuel Elizondo- tener una imagen global de la cultura humana y pensábamos que sólo la podíamos obtener en esa escuela. Por otra parte pensábamos que Monterrey, por ser una ciudad industrial, requería una escuela de contadores, otra de economía y otra de ciencias administrati- ' vas. Nada de eso obtuvimos." El proyecto de una universidad en Nuevo León se puso en marcha, en septiembre de 1933, en el contexto de un programa educativo lanzado por el presidente Lázaro Cárdenas que estableáa que la enseñanza pública nacional se sustentaría en la doctrina socialista. Se levantó entonces una intensa oposición. Particularmente los estudiantes revolucionarios, como se asumían los del grupo Alfonso Reyes, consideraban que una educación dogmática, como podáa resultar la socialista, impediría el ejercicio de sus propias ideas en las aulas universitarias. La crítica al modelo universitario adquirió cada vez más fuerza de tal for- ma que, al inaugurarse los cursos del año lectivo de 1935, los estudiantes de la naciente universidad nuevoleonesa se declararon en huelga general. El gobierno declaró disuelto el centro de estudios y creaba un Consejo de Cultura Superior que continuaría las labores de la desaparecida institución. Para continuar los estudios dentro de la nueva figura jurídica universitaria, los estudiantes debían inscribirse sin embargo en la Federación de Estudiantes Socialistas, creada ex profeso. Quienes no admitieron esta.condición tuvieron que emigrar a México o a otras universidades. Otros, simplemente, abandonaron sus estudios. José Alvarado emigró a la capital del país. Emigró modesto, humilde, como ,Ocasionalmente visitaba la trastienda de una cantina situada en la calle de Juárez, entre Washington y Aramberri. Se reunía con otros contemporáneos como Raúl Rangel Frías, quien llegaría a ser rector y gobernador,-y Juan Manuel Elizondo, más tarde famoso líder sindical. Con ellos y otros compañeros constituyó un grupo: · el grupo Alfonso ·Reyes lo muestra la asistencia que ofreció a Tina Modotti. Emigró para construir una historia de talento, bohemia y agresiones. Emigró para ·formar un genuino temperamento al que llegó a describir: "Fui alumno de An.tonio Caso, secuaz de Vasconcelos, lector de Samuel Ramos, disápulo de Vicente Lombardo Toledano y debo muchos estímulos, como tantos de nosotros, a la obra de Ortega y Gasset". José Alvarado murió enfenno en la capital del país el 23 de septiembre de 1974 a causa de un accidente, dos días después de cumplir 63 años de edad. Al conmemorarse el vigésimo quinto aniversario luctuoso de su muerte, la Universidad Autónoma de Nuevo León revivió su memoria con un programa de actividades que recuperaron sus facetas de universitario, de escritor y de bohemio a través de conferencias, la presentación de un documental sobre su vida y obra, y una nueva edición de su obra narrativa, Tiempo guardado. Cuentos y novelas cortas. Un auténtiéo bohemio Alto y corpulento, con unas cejas grandísimas ynegras, José Alvarado llegó a convertirse en un verdadero protagonista de la historia cultural de la ciudad de M:éxico, en un tremendo bohemio de profundos valores culturales. A mediados de los años cincuenta, por ejemplo, José Alvarado estaba integrado a un grupo de escritores, artistas e intelec- ► -..De Jo·mue lo vivo: s libr EÑ•U,. UAOTCt◊N U'Í'BRARIA _ José Afvarado está ubicacio como los mejores escritores p<>Iíti~ "Esenbí~ ,ensayos sobre filosoña t:eoria del con6cimientó, filosofía historia y filoso& de la cultura. doce :d).os hizo periódic~ a uni6n 'de sus condisc;ípqlos, >td ~ :him a1 pertef;)ecer a1 ~ que revista "1Ja.r.a.ntlal'c()n Octav.io ~ i· cu~ntos y eOSj\yos fueron 'pu • .,.diversas publicaciones pe · Dedíc6 de hecqo lo mejQr de sus · dades c1ál periodismpr "noble -decía- _cuando la ·mano de ejerce eslµupta y el .cóiaZÓn . Colaboró en diversos diarios males identificados como los divinos. Por Después de las comidas, los divinos se nio que consiguió de la chica más popular cuentre en cada uno de los que lo conocilo general, el grupo se reunía a comer en el dispersaban aunque al~os "la seguían". del burdel en esos años cincuenta, Estrella, mos un ejemplo de cómo pudo modificar Bellinghausen para departir en los temas del momento: la discriminación contra los negros en Arkansas, los combates en Cuba y la puesta en marcha del satélite ruso Sputnik. "FJ mejor informado sobre los temas que trataban los divinos en sus reuniones de los sábados era por lo general José Alvarado", documenta Carlos Tello Díaz en su libro Historias del olvido (Cal y Arena, 1998). "Tódos callaban en el momento que comenzaban sus anécdotas de política, de cantina, de amor o de literatura." l'(StaUI3Ilte tm10 a En una ocasión -como lo investigó Tello Díaz- Pepe Alvarado, como le llamaban sus amigos, propuso a Octavio P~, Carlos Fuentes y Juan Soriano visitar el burdel más famoso de México: la casa de la Bandida. De dos pisos de cantera al estilo de los años veinte, la casa estaba en el corazón de la colonia Condesa. "Pepe Alvarado· era, entre los divinos, quien más frecuentaba la casa de .la Bandida (...). Le gustaba bailar, fumar, beber, jugar dominó y todo lo demás", cuenta Tello Díaz en tomo a un formidable testimo- ·t ,. como rt po.rtero, editorialista, o cronista de ciq,e y hasta.como cr rino.' Fue co~ponsat de guerra 1' Medi9 Qrierite y realizó ctónica., en . cíu!1ad~ ,de l!uro¡á'y América dd "viajo ttmbiéri~por Africa, China ,, 'UBSSj:stts 1<i>ijboraciones en la Siqmpre!y en Exdlsior son -1-18 · ► Este retrato es atribuido a Lola Álvarez Bravo. Y en la imagen de la izquierda, en el orden acostrumbrado, aparecen Rodolfo Gaona, Renato Leduc, Alvarado y Ernesto Garáa Cabra!. análi§is polí1cósy ~ . Fam® por una pi:osa fluida y . ble, yppr a:bo.tdarJa ciudad-la · ¡; / •co- como, el gríUl tema de sus ¾ 1 p,ublicb en vida .solame:ntt f bte¡es libros de námiriva: ~ 1 .un e¡p~jo {1953) y F1 personaje (1 Sin ew-~ot en 1962 eJ Gobierno Estado . le publk6 l1tl ' . Za.fagO'.it,jefa de é/,ínawt, &Mltinú,, bal/o; en rant& q@eQ colaboraáóñ .otros autOCC$ publicó en 196& M{ · ; lJrut. Después de su :muerte se Tietnpt! QutU'Íúulo (1976) pdr la _ Cuentos (1977) poi: la UNAM. El 1 publicó én 1976 una sel«ción .dé mej~;:es artículos, 'Ercri_';os, A finales de añdS setenta, la UANL editó un ble, volumen retro~tivo de su ' Luces tk la,ciudad) en e1 que aparece mo ptól6go un memorable texto dt Rangel ~rías>"José Aivatado, el jO\'fJl Monterrey'". El periódico El M • publicó en 1992 ló mejor de su prosa venil en AJva-rado, el joven. La F de Filosoña y lenas se ha en<:arg,100 promover ,en estos últimos año$ memoria de nuestro personaje, • do Textos en 1~84, l)iferencweo l Con motivo del 'Vigésimo quinto • · sarió luctuoso, esta dependen.ca taria acaba de publicar Tiempo {iUj¡ffljlM Cuentos y novelas cortas. quien recuerda de Alvarado como lo vio la mente y el espíritu de muchos de una vez, maravillada, enp noche de juer- nosotros." ga, "encuerado por la casa con una sábana Bohemio radical orgulloso de serlo, encima". José Alvarado fue un hómbre auténtico. "La dignidad formal de su presentación Un hombre auténtico habÍa muy claro del profesionalismo del Sobre la naturaleza bohemia y antisolernne autor · que ejerció diariamente su pluma deAlvarado, Luis Eugenio Todd, ex-rector con la angustia de un compromiso que de la UANL, ha dicho: "Quien le puede debe cumplirse y con la emoción del criticar por haber dedicado una gran parte creador que sueña un mundo mejor para de su tiempo al arte de la charla en lugares todos los hombres", escribió María del que no reciben frecuentemente la Carmen Millán en el prólogo de Tiempo aprobación de los fariseos, que vaya y en- guardado (~EP-setentas, 1976), edición de ensayos y conferencias de Alvarado. En la tradición literaria mexicana está acentuado que Alvarado fue uno de los mejores escritores políticos del país. Escribió ensayos sobre filosofia griega, teoría del conocimiento, filosofia de la historia y filosofia de la cultura. Famoso por una · prosa fluida, publicó en vida solamente dos breves libros de narrativa: Memorias de un espejo (1953) y El personaje (1955). Fue uno de los grandes cronistas de una época de la capital del país, convertida en el gran cuadro de su narrativa y periodismo. En tal contexto de fama y prestigio Mensaje a los universitarios* José Alvarado ~ PRIMERAS PAIABRAS SON PARA ws FSIUDIANTFS. ~tuyen la porción más sensible del pueblo universilario yla Universidad ha sido hecha para ellos. Comien~ 1U camino en horas difíciles, cuando muchas hipóte~ aceptadas largo tiempo como ciertas y hasta conver~ en dogmas, pierden todo su valor. En todas las uni~ de la Tierra se oyen ecos del debate sobre los dcsainos del mundo, donde algunos parecen empeñados : ~ ~ s~cidio a todos los hombres y~ planeta.ª . dcsintesrao6n mexorable. Ha sido contranada la rm~ .de la ciencia, instrumento de creación degradada a OICdio de aniquilamiento; las Humanidades degeneran, ~ como propaganda de un oscuro pasado o de dc caduco y negativo del presente. Hay un rito farisaico . la cultura y mucha tinta envenena las páginas con el 'lliedo y el odio. Pero no es lícito aceptar el pesimismo como signo de llUcstro tiempo, ni resignarse a la ·confusión (...) Lo disi>a'So en nuestra realidad espera todavía la unidad y el orden Yf.tlta llevar la J.-ust:1·eta· a qwenes • , padecen hambre aun ~ sed de ella. La obra aguarda. Los jóvenes no tienen mo~ para pasar por la vida como generación desesperada. Debo decir a los jóvenes que la Uni".ersidad fue hecha para ellos, mas no para el paso por las aulas con indolencia, fiivolidad o afán de tumulto, ni la precipitada y desaprensiva búsqueda de títulos para amparar el ejercicio mediocre, Íl].competente y simulado de profesiones respetables. Nuestras escuelas no han sido establecidas para cubrir apariencias, ni proporcionar el nombre de médicos o curanderos sin capacidad ni sentido moral ·o el de aboc gados o rábulas sin honor ni respeto a sí mismos. La Universidad de Nuevo León aspira a dar al pueblo cirujanos eficientes, ingenieros capaces, químicos preparados, buenos arquitectos; profesionales aptos, en suma. Pretende, 'además, que todos los universitarios nuevoleoneses posean una concepción clara del mundo que habitan, la época en que viven y las grandes cuestiones humanas. La inscripción en cada uno de los planteles debe significar el compromiso irrev~ble, de_ alcanzar la ~~dad intelectual ,¡ la competenoa tecruca para la pract:J.ca de una · profesión. . . En toda Universidad vwa y con aliento verdadero, . . . - -, se <iesarrolla un debate m~xnngwble entre la tradioo~ y e1 impulso renovador. As1 sucede, por fortuna, en la nues- tra. Si así no fuera, sería una asamblea de fantasmas bizantinos y yo el primero en invitar a los jóvenes a dispersar las sombras. Seamos devotos de las lecciones petdurables de los clásicos; pero intransigentes con quienes pretenden conservar f6nnulas marchitas, por inepcia, pereza o cobardía (...) El hombre contemporáneo pide a la Universidad la ciencia y la técnica de hoy, no las de ayer o antes de ayer y necesita la cultura de nuestro tiempo, no de la Edad Media, ni del siglo XVIII. En la Universidad de Nuevo León no debe haber altares para los Ídolos del Foro. No es un claustro para supervivientes adonnecidos por la nostalgia, sino una morada para seres de hoy, con las cifras vivas de la técnica, la ciencia y la cultura. Universitarios de Nuevo León: llego a la Rectoría muy escaso de méritos y muy pobre en aptitudes. Sólo traigo sinceridad y fe; el empeño de servir Íealmente y la ya larga, pero nunca fatigada devoción a mi tierra nuevoleonesa y a las aulas de mi juventud. Conozco, eso sí y en alma propia, las angustias del estudiante y las zozobras del maestro. *Fragmento del met1saje de toma de protesta de la R ectoría, octubre de 1961. ► 7 . • ! '· 1 11 �► • ~lítico, literario y bohemio, dentro de un nempo de guerra fría y de fuertes ten~iones qu~, en Monterrey se vivían por la unplantaaon del programa nacional de los libros gratuitos de textos escolares combatido por -1,a clase emP.resarial, y de derecha, José Alvarado fue invitado a regresar a Monterrey por el gobernador Eduardo livas Vtllarreal para ocupar la Rectoría de la Universidad de Nuevo León. Alvarado llegó con aires renovadores. En su discurso de toma de protesta, en oc- que por encima de sus valores como individuo . tenía los valores de la Universidad·, nadie de la Universidad jamás le faltó al respeto en forma directa a José Alvarado." Sin embargo,_la prensa regiomontana tenía otra visión del personaje. El periódico El Norte emprendió una campaña pública de ofensa y desprestigio contra Alvarado. En una ocasión, el matutino regiomontano publicó" Uueves 17 de enero de 1963) queAlvarado había golpeado, in~sultado y bañado de güisqui a un reportero blicada no lo advierte, el hecho de que Alvarado terminó la afrenta orinando la puer-, ta de acceso al matutino resulta un dato a voces entre la comunidad regiomontana. · Ese·mismo día, Alvarado renunció a la Rectoría a fin de salvar las presiones y evitar el desgaste. Casi inmediatamente daría a conocer una carta dirigida a los universitarios en la que considera que durante quince meses "he sido cubierto diariamente por la infamia y el oprobio. Las calumnias más viles, las más obscenas injurias . '.'9uien le pueda criticar por _haber dedicado una gran parte de su tiempo al ª:~e de la charla en lugar.es que no reciben frecuenteménte la aprobac,on d~ los faris~os, que vaya y encuentre en cada uno de los que lo conocimos un eJemplo de cómo pudo· modificar la mente Y el espíritu de muchos de nosotros" tubre de 1961, Alvarado expresó que la l!~versidad "no es un claustro para superVIvien!es adormecidos poda nostalgia, sino una morada para seres de hoy con las cifras vivas de la técnica, la ciencia y 1a cultura". Una época dificil la que afrontó Alvarado. Los objetivos de renovación que trazó resultaban complicados de conseguir ante las huelgas estudiantiles por delante, así como por el cese a funcionarios y profesores que consideró no cumplían con su deber, y la clausura que hiro de una escuela de danza "porque los recursos de una universidad pobre no deben derrocharse en la enseñanza de la jota aragonesa y el jarabe tapatío". · Ante tales conflictos, el ex-rector Luis Eugenio Todd recuerda que Alvarado · jamás tuvo de parte de ,los estudiantes frases de incriminación o desplantes en contra de su dignidad. "El estudiante -dice Todd- sentía que estaba ante una persona que cubóa wia reunión social. Tal acontecimiento provocó que el subdirector del diario, Abelardo A Leal, escribiera una 'carta pública al gobernador livas Vtllatreal en la que le instaba a echar de la Rectoría a Alvarado, quien -decía Leal- "ha dado muestras de ser un individuo inculto, sin título profesional, sin educación: un desequilibrado mental incapaz de controlarse ni de dominar sus opiniones en el campo , de altura que la razón, la prudencia y las leyes aconsejan". José Alvarado asistió a El Norte para reclamar lo ·que 'Consideraba agresiones a su persona. El periódico difutJ_dió el 7 de febrero de 1963 que el Rector había armado "otro soez escándalo" al presentarse en el diario, "aparentemente en absoluto estado de ebriedad", para propiciar "las peores maldiciones en el lenguaje más soez imaginable contra los directivos, empleados y sus madres". Aunque la información pu- y los apodos más irrespe~osos cayeron sobre mí". Alvarado afirmaba que se le habían atrib~do hechos que nunca cometió y que se pusieron en su boca palabras que jamás pronunció. Que se le había señalado como arbitrario, iracundo y frenético. "¿Así me acogía mi ciudad al retomar?", se preguntaba este hombre que para ser rector había abandonado su cátedra en la Universidad _de México y una situación profesional ganada a pulso en la capital del país. Sobre este suceso, Raúl Rangel Frías escribió: "Sus enemigos cumplieron la secreta y amarga resolución de hacerle perder la serenidad; sintió la agresión en su ser más íntimo y vulnerable, que no en la función pública de su cargo. Da tristeza que esto sucediese entre nosotros,"pero así fue". No son pocos los que piensan que el rechaz.o a Alvarado por parte de la clase empresari~ ·y la derecha obedece a que. 1 nunca le perdonaron que escribiera arti»,. los como el que firmó en enero de 1935m Futuro, "Los capitalistas· de M<>ntm'cf en el que analizó·los mitos con los empresarios de la ciudad "engolosinan 1 los ingenuos". El ensayista Alfonso Rangd Guan, secretario general durante el rectorado de Alvarado, le sustituyó en el cargo. "Alvndo tuvo una universidad tranquila y una sociedad exterior muy inquieta. Los pro?lemas que enfrentó Alvarado fueron mgmados fuera de la Universidad, por )o que creo que el proceso de su destitución dq(, ver mucha crueldad y una infamia oomn su persona y su familia.", recuerda aben Rangel Guerra. queb Una de esas noches Alvarado regresó a la dudad de Máim. Volvió a sus quehaceres periodísticos y iterari,os. Y volvió a concentrar la m:nci(n unánime de su repertorio de anécdotas y recuerdos sobre un México de chadas de cantina, vagabundeos bohemios, incidentes policiales, luchas políticas y aomtades con personajes teñidos por la ncmlgia. Una de esas noches, como tmW otDI: como todas las noches, Alvarado asi.óS al coctel en el salón privado del ~ . Ambassadeurs, donde una noche de uxb los diciembres se congregaban los colaboradores de las páginas editoriales del F.tdl· siordirigido por Scherer. Era la teunióndd año 1973, según cuenta Leñero en ÚISP,riodistas (Joaquín Mortiz, 1978). Qn Ja voz ya rota por el cáncer, Alvarado embrujó a un auditorio incondicional que le S(l'bía su cháchara hasta las primeras hom de la madrugada. Tal vez ya nadie CSl3ba ~do el gran Pepe concluyó su soliloquio y al toser advirtió su tos enferma rcbotándole en las paredes del salón vado. Fue la última vez qué muchos lo vieron. Qué ganas de llorar, carajo. La leyenda en 45 minutos de video DENTRO DE [A COLECCIÓN de videos "La Universidad y sus hombres", que produce la UANL en colaboración con el grupo Impulso Cultural y Or- · ven Cultura, el material sobre José Alvarado aparece con un único documento audiovisual sobre_ la vida y obra del periodista y escntor. En 45 minutos de duración el documental dirigido por Carlos Ruiz Cabrera resume,los 63 años ~e vida d~ Alvarado y valora sus principales facetas Y rucunstanaas. Con un guión fundamentado en una investigación histórica de Miriam Ruth Berumen, el 8 video José A/varado Santos registra deficiencias desde 1 punto de vista de la realización y la produ'cción: la dad d~ }ª grabación es mala. Ruiz Cabrera acepta la observaaon pero aclara que el propósito ha sido el de ofrecer un documental sin adornos y· concentrado exclusivamente en el personaje. Con ·una narración cronológica, el documental incluye tres entrevistas con Alfonso Rangel Guerra, Lucas ~e la Garza Y Arturo Cantú. Asimismo muestra matenal~ de apoyo sobre momentos muy determinantes en la VIda de Alvarado, particularmente cuando ocupa la Rectoría de la Universidad. "Estos videos tienen como origen el convencimiento de que los biografiados (además de Alvarado, personaJes . . como Raúl Rangel Frías) son los que han representado y ca:. defendido un p~oyecto muy específico de la univcrSidad", explica Carlos Ruiz Cabrera. Particularmente el rectorado de José Alvarado, dice, corresponde a una etapa en la que fue creada una al:· mósfera para que la Universidad batallara en desarroUar sus funciones sin estar desligada de un proyecto social de gobierno. "Alvarado renunció a la Rectoría para salvar a la Universidad de un desgaste. Sin embargo, Alvarado logró establecer las bases de ciertas cosas, pues su proyecto erad de una universidad que ligara la preparatoria con las fi· cultades, además de que impulsó la mejoría de los salarios", comenta Ruiz Cabrera. - ¿Monterrey debe una reivindicación a A/varado? -Monterrey está en deuda con él. "' OSÉ Alr I)~PDÉS J+B u\ MUERTE Dlif Considerado uno de los grandes cronistas, Alvarado viajó por todo el mundo como reportero. ·Memoria de un espejo Hugo Valdez 1953, 1A PRIMERA DE W <h novelas escritas por el periodista José Alvarado, recuerda -y anticipa- libros como I.a casa o El escarabajo -de 1954 y 1982, respectiwmente-, del argentino Manuel Mujica Lainez, en cuanto que un objeto inanimado cualquiera cobra vida verbal y se vuelve el testigo de historias que, a lo largo de la diaria convivencia, protagonizaron ante sí hombres y mujeres. Es muy significativo que, de entre todos los objetos posibles, J~ Alvarado haya escogido un espejo para llevar la narración. Humanizado a fuerza de reflejar hombres, él mismo envejece como una persona de carne y hueso. Gastado por el uso, está lleno sin embargo de la vida de otros: es tranSitivo. Tiene así la dolorosa certidumbre de no pertenecerse a sí mismo. ¿Es entonces el espejo metáfora de la pobre palabra esclava, mimética, destinada a describir pasiones que nunca serán las suyas? ¡O es a fin de cuentas la llana alegoría del escritor? A diferencia del espejo con el que Stendhal describía la novela -espejo que pasea por el camino-, el de José Alvarado muda muy pocas veces de sitio y se conforma con observar la escena inmedia~ Espejo-faldero, estará obligado a "cambiar de propietarios nuentras las generaciones se suceden, las familias se ramifican, los niños crecen o las pobrezas llenan de polvo los hogares" . Con tal ~ sin embargo, tendrá suficiente para novelar el mundo próxuno Yconfinnar la riqueza de toda vida humana. Pero, ¿a quién pertenece entonces el espejo y su memoria? ¿A santo de qué se convierte en un ser memorioso, testigo del paso de bshombres/ Por un acto de voluntad el espejo de Memorias de... ha salvado ~ limitaciones y se ha vuelto capaz, repentinamente, de ver las ~nes que en él se forman y reflejan. Sm embargo, su ser consciente será ilusoriamente individual: ~ pase el tiempo y le sean·presentados cada vez distintos esceIlanos, se convertirá en una especie de conciencia colectiva ~ue limitada y constreñida a una serie de espacios-, el registro ~ b l e de un pequeño grupo humano. Yampírico a la par que inocente -no es sino un testigo parcial de la~ que ve-; simpático y de gran vena anecdótica; entre sus demás ~ pueden contarse su capacidad para cambiar a voluntad las ~ que refleja, así como las de valerse del tacto, escuchar, oler Además del registro de vida que detallará al lector desde su llaeuniento" hasta sus días presentes, según las personas que lo ten~ consigo, el espejo contará, a la manera de relatos insertados, ~ historias donde los propios espejos son protagonistas. MEMORIAS DE UN ESPEJO, PUBLICADA EN !~-. varad(), tl gobierrio de Nuevo Le6n encabeudo por l'edro Zomlla establecl6 ~ontact-0 con la viuda del periodista, doña $3.indida Pérez Cortés, para 1 cumplir la disposíción expresa por él d.<\ que su' acervo füeri custodiado potJa ~ Úniversidad dé.Nuevo I.e.6.n. Se encar- " gó+n~onces a Ernesto :Rangel Dotnene lftarea.:de ordenar el acervo, i.nte~dorJ por más de diez mil: originales y bo- \ rra@res de sus :u;úculos Y' cuentos y ( novelas cortas y cerca de cinco mil "' volúm.eij.es. Tal,µatrimonio bibliográticofue depositado enla bibliote,p de la 1 Facajta.d de Fil:osofia y LetraS que a pártir de ese momento lleva el nombre"' , del insigne ~acense, [;<. En el fondd Alvarado destacan libros de fil.osoffa, historia yliteratl.l.n¡.: las tres grandes áreas de dominio de Al• varado. Además hay ejel.'Pplares de revistas en las que escribió como Barandal, • Taller y Estudiantil; asimismo pueden encontrarse singulares materiales fotográficos. Entre los materiales bibliográficos del fondo Alvarado podrán encontrarse dedicatorias que los autores ofrecían al "gl'an Josefo", como le llamaban algunos, como José Revueltas qu.do reconoció como 'td,único maestro que tengo". O la que Oc¡avio l'az le regaló junto a su libro La estación l'iolenta, en , · 1958: ''í\José.Alyata.do, que tree enla violencia y en la ternura''. Asimismo, , José Emilio Pacheco en Antilogía del 1~ mo~rnismo1 en j~o de 1970, le decía; nA José Alvant<lo, que escribe la . , mejor prosa del rhrriodismo, mexi- ' ! Más aún que las pasiones ostensibles, llaman la atención aquellos gestos y acciones de los cuales su testigo el espejo apenas logra sacar algo en claro. Bajo la superficie del mundo ordenado del porfiriato, el espejo intuye historias -o se las indica al lector- que en buena medida tienen que ver con la sensualidad y el amor no correspondido. O, más aventurado, no vacilará en mostrar al hombre en su relación desnuda, como un ser .inminentemente -o eminentemente- sexual. En El sol que estás mirando, la novela del chihuahuense Jesús Gardea, uno de los personajes recuerda el comentario de una sirvienta a propósito de los objetos: "Felicitas nos deáa que las cosas cuando se quedan solas son distintas". Eso sucede, en efecto, en Memorias de un espejo cuando las cosas se quedan solas: dialogan, se cuentan historias, cambian impresiones entre sí o, como nuestro entrañable narrador, dan a los objetos con los que conviven singulares cualidades humanas. la ingeniosa caracterización que da el espejo a las cosas compañeras (el paraguas o el reloj contiguos, cuando tiene vecinos), fue un recurso que José Alvarado utilizó frecuentemente en sus artículos periodísticos. Basta recordar textos corno "El bolillo escéptico", donde nos cuenta la saga de un pobre bolillo, descascarado para más señas, "que veía transcurrir los segundos sin alterarse, relegado en un rincón de la vitrina" . Célebre por el humor e ingenio con los que su¡:>9 tantas veces cano>'. · 1 explotar las posibilidades de una simple nota -en muchos casos ''El fondo Alvaradq,es un resoro P9r 1 proyectándolas hacia un futuro para él tan probable como espedes.cubrirse -dice .. José¾Guadalupe " •J' ranzador-, y por convocar con su prosa, como en vertiginoso ca. rrusel, palabras y hechos de los que su imaginación se sirvió para . ~ez, responsaole del acervo. P2f pasarle veloz revista al mundo en el que le tocó vivir, donde toda lo general, este fondo es)copsultado por investigadores. Sin.embargo, son 1 cosa y todo hombre, desde el más humilde al más encumbrado, es pocos los que vienen. f.ilta que 1 igual de importante, José Alvarado dejó en artículos sencillos y sin un especialista> un filólogo, $e eofuq-ye j pretensión como "Las escaleras", tanto en trabajos más elaborados a teal.i.zar un estudi<> sobre ta obra de' como Menwrias de un espejo, el testimonio de ·su profundo amor Alvai:ado, tan Ím_R:Ortati.te como fa de por los seres materiales. Espejo provinciano cuyo desengaño mayor fue no haber sido Ar.red.la y la de Ru1ro\ , ¿C<msidem fJ1le existe trtntt escara di~ traSladado a la capital del país; inevitable superficie de encuentros y, fusión lle 14 lllfra df. AJvamdl>? " ,1 tal vez a su pesar, escucha de las historias trágicas que prodigó su en-Así es --respoÁde ·Martínez. Cre~' torno. :&pejo-página que registró con buena memoria infidelidades y dolores. Testigo de cómo el tiempo lento de las postrimerías del que t<Xlo se debe al hedto d~;que <i!t· tanté su tiempo fueron muy fu.ettes los 1 porfiriato se volvió raudo e inapresable cuando vino la Revolución. Desencantado espejo que llega a sospechar que la diversa mani¡,rejuicios· . . hacia• la ·. náturale~ ' festación del mundo no tiene y acaso nunca tuvo importancia. iíquierdista ele~ eómoJosé Al; ¡ f Hace - ~•i . W' l( •••· ., j'.~ 9 �Meynardo Vázquez Lidia Espinosa Daniel Sifuentes Héctor Mario Treviño César Morado Humberto Salazar 5amuel Rores Longoria Alfonso Ayala Osear Rores Lilia Palacios Javier Rojas Sandoval Antonio Olvera • Van tras la historia un1vers1 aria Alma R.amirez EL CENTRO DE Esruoros SOBRE lA UNIversidad inició la elaboración de la historia general de la UANL, que abarcará desde los antecedentes a su fundación en 1933 • hasta la acnialidad. Diecisiete capítulos integrarán el total de la obra, cada uno real.izado por un investigador. El proyecto culminaría aproximadamente en un año. "Se consideró pertinente que la Universidad se conou:a a sí misma en su desarrollo, en su crecimiento", comenta Alfunso Rangel Guerra. En este proyecto participan doce investigadores, todos de alguna manera vinculados a la Universidad-, quienes analiz.arán y documentarán antecedentes y etapas cruciales en la historia de la misma. He aquí a los participantes: Meynardo Váz.quez, investigador y coordinador de proyectos de la Secretaría de Extensión y Cultura de la UANL, se remonta a 1792, con la fundación del Real y Tridentino Seminario de Monterrey, donde se impartiría la primera cátedra de jurisprudencia en 1824. Cinco años después, la instalación de una cátedra de medicina en 1857 el Colegio Civil, instituciones pioneras que marcarían pauta en la vida cultural. lidia &pinosa, directora del Museo Regional del Obispado, estudia el proyecto y proceso de creación de una Universidad del Norte en los treinta, preocupado por reforzar el nacionalismo que se acentuará durante el sexenio cardenista, marca el boceto que resultaría en el nacimiento de la Universidad en 1933. "Lo que se busca es tener una mayor comprensión de lo que entra en juego en la construcción de una identidad regional en la coyuntura de la década de los treinta." Daniel Sifuentes, investigador del Centro de Información de Historia Regional de la UANL, abordará la urúversidad socialista, "Se consideró pertinente que la Universidad se conozca a sí misma en su desarrollo, en su crecimiento" Alfonso Rangel G. Coordinador de agosto de 1934 a agosto de 1935, etapa considerada conflictiva y donde la represión estudiantil estuvo presente producto de los cambios y variantes en la mentalidad y las ideologías, así como de estructuras económicas. "FJ!o implicaría una especie de lección moral porque saldrán cosas como la represión a los universitarios. Ahora se está viviendo, aunque con otras características a nivel de la universidad nacional.". Héctor Mario Treviño, investigador del Centro de lnfunnación de Historia Regional de la UANL, recorrerá ocho años de sucesos, desde 1935 a 1943, período del cuando ocurrieron cambios radicales, continúa la gran actividad constructiva de infraestructura, la Universidad se masifica, rectores entran y salen por causa de la efervescencia política. En el 64 nace el Sindicato de Empleados yMa~ de la UANL y diversas tendencias estudiantiles, como la Juventud Comunista, comienzan a manifestarse. Óscar Rores, investigador y catedcitico de la UdeM. Le corresponde estudiar el _periodo que abarca desde 1968 a 1972. Lo relevante es el período de crisis a nivel mundial, los movimientos del 68, la creación de la autonomía y la nueva i.ey Orgánica de la Universidad, la cuarta y tÜtima. lilia Palacios, investigadora de posgrado de la Facultad de Filosofía y Letras, estudia el períodQ que comprende de 1973 a 1979, el rectorado de Luis Eugenio Todd, que marca el inicio de la "normalización ~rsitaria", consistente, entre _otros aspectos, de la recuLa Universidad sabrá su historia completa. peración de ciertas instituciones como las juntas directivas y los consejos universitarios. Consejo de Cultura Superior, creado en rectorado de la Universidad desde 1949 Javier Rojas Sandoval, investigador y co'1935 como una solución a la clausura de la hasta 1961. La "época de oro" universitaria, ordinador del Colegio de Hist~ de la Fadoce años de impulso y una especie de mís- cultad de Filosofía y Letras, abarca de 1979Universidad debido al choque ideológico. "Este proyecto nos llevará a dimensionar tica, donde se difundiera la cultura y el 1991, inicio del otorgamiento del Premió a la Investigación, los programas de posgrado, su desarrollo y a reflexionar ante la llegada conocimiento. "&pero que el proyecto cumpla con el se cristaliza el proyecto linares, la producdel nuevo milenio sobre qué somos, qué queremos, a dónde vamos, por qué estamos. objetivo de ser una historia oficial, institu- ción de reglamentos jurídicos dentro de la aquí, cuál es nuestro papel histórico dentro cional, no oficialista, triunf.ilista ni tampoco Universidad, lo que hacen de esta etapa una de las más productivas de la institución. del contexto educativo y social en la región, solemne." Samuel Flores Longoria, presidente de la "Se trata de una historia que sirva para e:;! el estado y el país." César Morado, director del Archivo Sociedad de Historia, Geograña y &ta.dísti- presente y el futuro, para no cometer errores Histórico en el Archivo General del &ta.do, ca de Nuevo León, titula su trabajo "La del pasado y tener conciencia de nosotro. estudiará de 1943 a 1949, el rectorado de Universidad más allá de los muros", en el mismos." Jósé Antonio Olvera, investigador en el Enrique C. livas. La segunda fundación de cual podrán encontrarse hechos como la donación de cien hectáreas en el antiguo Archivo ·del Congreso del &ta.do, se enfola Universidad y con ella el segundo auge Campo Militar durante el sexenio de cará al estudio de la última década del siglo industrial de Monterrey. Por ello, la ciudad XX. Sobresale la q>tirnización del perfil esrequería adecuar la Universidad a la deman- Miguel Alemán, en 1951. "Se llama así porque no se trataba nada tudiantil frente a la gloqalización; lo que imda educativa del momento, forjando profemás de construir muros que albergaran ediplica reestructurar planes de estudio, crear sionistas a la altura del desarrollo económifi.cios, sino de contagiar ese espíritu hunu~ carreras y conquistar nuevos mercaco imperante. . dos. Humberto Salazar, secretario de Exten- manístico." Alfonso Ayala, investigador y antro"Hay que conocer a la Universidad para sión y Cultura de la UANL, le seguirá los pólogo, estudia el anibo de los sesenta, . poder actuarla mejor." pasos a Rangel Frías, sucesor de livas en el �Felipe Garrido En cualquier tiempo y lugar "Formar lectores, un fracaso" Contagiar el gusto de leer 1, Bdmundo Derbez García • • FORMADOR DE LECTORES POR MAs DE 20 AÑOS Y AU- j l tor del libro El buen lector se hace, no nace (1999), Felipe Garrido es una de las voces más autorizadas para, en el año de la lectura, hablar de los problemas para motivar a niños, jóvenes y adultos por los libros y señalar estrategias para acabar con el analfubetismo funcional de la población en general y universitaria Mencúmó que et sistema educativo ha fracasado en formar lectores, ¿por qué? Yo procuro establecer una distinción muy clara entre alfubetización y formación de lectores y creo que nuestro sistema educativo ha tenido un gran éxito en lo que se refiere a lo primero y no Jo ha tenido respecto a Jo segundo. Yo estoy convencido de que el problema de lectura más grande en el país no es que la gente margina·,da no lea, ese es un problema muy grave, pero como problema de lectura es mucho . más grave que la población universitaria no Jea, que los egresados de las universidades sean malos lectores. Ese es un problema grave porque en esa población ha habido una enorme inversión, una inversión del Estado, de las instituciones, de la familia, de los propios sujetos y el resultado está muy por de-bajo del que podía obtenerse. Estamos hablando de veinte y tantos años de contacto directo, todos los días con los libros y después de ese tiempo resulta que no nos hemos aficionado a leer, leemos sólo lo indispensable. Existe otro problema: todos estamos familiarizados con el analfabetismo funcional, pero es importante destacar también el analfabetismo por ultraespecialización, a esa gente le resulta muy dificil leer un texto que no sea de su gusto. Otro problema central y que me parece es un reto al que no le hemos dado toda la importancia debida, es la comprensión. Si no hay comprensión, no hay lectura; si algnien lee un texto, debe implicar que lo está entendiendo. Cuando no entendemos lo que hay es una simulación de Je~. Nuestro sistema educativo en general refuerza la costumbre de simular la lectura y eso empieza desde que empezamos a leer, le ¡concedemos más importancia a factores muy mecánicos de la lectura, postura, voz clara, que no vacile, no confunda unas palabras por otras, eso no sirve para nada, eso debería ser consecuencia de que se lee mucho. Me temo que no sólo en Jós primeros años, sino que esto sigue sucediendo en los niveles superiores, muchas veces lo que hacen es enseñarnos precisamente a simular la lectura. Un maestro que no entiende muy bien lo que está diciendo, acostumbra a un grupo de alumnos a que repita algo que ellos entienden igual de mal o peor, y si va coincidiendo esto van sacando buenas calificaciones y después los eoGOntramos de subsecretarios de algo. ¿Cómo trabajar a nivel de bachillerato o nivel superior? · Con salas de lectura, con círculos de lectores donde un grupo de amigos se reúnan a leer tres o cuatro horas, intensificando el préstamo a domicilio, porque no podemos pretender que todos vayan a la biblioteca, con programas de radio de lectura, todo eso es muy importante, si hacemos una campañacon carteles, sólo estamos háciendo eso, carteles, pero no estamos haciendo lectores. Si queremos hacer lectores tenemos que poner a la gente a leer. &plicó que la lectura sólo se da cuando hay comprensión, en ese sentido ¿QJ,é se entiende por un lector? Tiene características muy puntuales, en primer Jugar es algnien que está leyendo por su propia voluntad y por gusto, lee todos o casi todos los días, entiende lo que lee, puede escribir. ¿Para qué hacen falta lectores?, ¿Por quéform¡irlos1 Queremos tener lectores en todo el país no para que sean escritores, sino para que nadie sea esclavo, esa es una razón. Esto se puede dar a nivel de personas y a nivel de país, sabemos que los países más atrazados, con menor tecnología, con menor nivel de educación están en manos de los países que saben más. ¿Cuándo y cómo empemr a formarlos/ Los años más importantes para la formación son los primeros tres o cuatro años, durante ese tiempo hemos dejado que los niños vean televisión todo el tiempo y no les hemos enseñado que existen los libros. Sería importantísimo que ruvieran la misma exposición a los libros que tienen con la televisión. Deberían estar en contacto con ellos desde el principio de sus vidas. José Carlos Méndez EN CUAiQUIER TIEMPO Y LUGAR, PERO SOBRE TODO en países como el nuestro, es obligación moral (y gow inmenso) enseñar a leer a quienes aún no saben. Del porqué y el cómo -sobre todo del cómo- nos habla Felipe Gan:ido en su recién pubficado libro El buen lector se hace, no nace, subtirulado: Reflexiones sobre lectura y formación de lectores (Ariel Practicum, México, 1999, pp 140). El libro gira sobre dos premisas: alfabetizar no equivale a enseñar a leer (es decir, a comprender lo que se lee), y el gusto, el amor por la lectura no se enseña, se contagia. Y el mejor modo de contagiar ese gusto por la lectura, explica Garrido, es la lectura en voz alta. Escrito (y dicho) con pasión y con conocimiento de causa (y efectos), en El buen lector... Garrido propone métodos, programas, acciones que él mismo ha venido réalizando e impulsando con la misma pasión con que su prosa nos transmite su experiencia. Por eso este libro nos esclarece y nos contagia. Para Garrido, la literatura es el mejor medio para formar lectores. "¿Por qué leer literatura? Porque los textos literarios acnián no sólo sobre el intelecto, la memoria y la imaginación, como cualquier texto, sino también sobre estratos más profundos, como los instintos, los afectos, la intuición, y en consecuencia consolidan una inclinación mucho más intensa hacia la lectura. Por otra parte, los textos literarios son los ·:, _: que más exigen del lector, los que mejor lo ejercitan para comprender el lenguaje escrito ... " Y es que saber leer es comprender y comprender es un gow; Usuarios por biblioteca de 1986 a1996 (miles) un gow que nos hace cada vez más libres, y ser cada día, cada libro, más lectores. Y este goio es el que 1987 16.4 hay que transmitirle a los otros. A Jo largo de todo el libro Gan:ido va y viene, una 1988 16.9 y otra vez, a un punto: leer en voz alta, y comentar lo leído: "En la formación de lectores ninguna otra 1989 14.7 actividad es tan estimulante, tan fructífera, tan contagiosa como escuchar a un lector entusiasta que se de- · 1990 14.0 ja llevar por el placer del texto. Leamos juntos. Leamos con quienes no leen. Allí se aprende -con el 1991 14.4 ejemplo-. cómo se toma el libro, cómo se pasan las páginas, cómo se da sentido a la lectura con las 1992 16.1 pausas, los silencios, las inflexiones de la voz. Cómo, sobre todas las cosas, para leer un texto en voz alta lo 1993 15.1 primero y lo más importante que hay que hacer es comprenderlo". 1994 14.2 '; Que los maestros de primaria (y los universitarios) • le lean en voz alta a sus alumnos -todos los días, que 1995 11.5 los padres de f.unilia le lean a sus hijos, que se formen talleres de lecrura en todas partes son cosas que Ga1996 11.5 rrido propone con insistencia y que él apoya desde el * Fuente: INEGI Año de lectura En los últimos 1Oaños, la cantidad Ejemplares ytiraje pro Tema Ejemplares * Tiraje promoolo* 1996 1996 Libros infantiles 8.6 15.597 Ciencia ytécnica 4.9 2.491 Humanidades 3.5 2107 Religión 12.8 27.884. Literatura 7.1 6.099 Ficción 5.1 6.456 Arte 0.6 8.821 Enciclopedias 6.4 51.089 Prácticos 5.4 3.468 volúmenes se incrementó casi el triple. dos por tema (1995-96) programa Rincones de Lectura, de la SEP, que actualmente dirige. Garrido es un funcionario que va él mismo a las escuelas, a los barrios marginados, a donde hay que ir a exponer sus ideas, a organizar talleres de lectura, rincones de lectura. Pero también, conocedor a fondo de la realidad educativa del país, Garrido señala los problemas, y lo hace sin pelos en la lengua. Los principales obstáculos al programa de lectura son la burocracia de la SEP y el hecho de que "la mayoría de nuestros maestros no son lectores." Y aquí y allá: "Ser maestro debería ser sinónimo de ser lector. Es urgente que las normales se fijen esta meta". "Mucho ayudaria que los propios maestros y las autoridades educativas fueran lectores, que ruvieran la afición de leer" ... Garrido dijo: "esto que digo es agrésivo; no pretende suavizar la realidad. No hay tiempo para hacerlo". ¿Por qué? En última instancia, porque un pueblo analfabeta no puede alcanzar el verdadero progreso ní la democracia plena. Por eso Garrido insiste en que "son los maestros quienes pueden transformar el país en que vivimos, a través de la lectura ...'u ¿Y'los universitarios y la lectura? Mal andamos. Graduados que no leen, que nunca leyeron, universitarios que hoy no leen. Y esto hay que empezar a remediarlo. Particularmente importante para todo universitario es lo que refiere Garrido sobre la propuesta que en 1989 y 1990 le hiw al rector de la Universidad de Guadalajara "para que se fundara un centro de estudios sobre la lectura que serviría también para diseñar y aplicar programas de formación de lectores entre los alumnos de preparatoria y de .licenciatura" (págs.117 y 118). Es indispensable retomar esta propuesta; se empezaria a resolver un grave problema de los propios universitarios y la Universidad cumpliría -a través del servicio social- una de sus más altas misiones: llevar la culnira a toda la población. El "Año de la Lectura 19992000" , es ocasión propicia para hacerlo. '' 1 : 1 ti ' �Ana Cuéllar: de Artes Escénicas, la máxima medallista de la UANL ■ - que val.e ·o r o ,_· ·p I a t a y • Héctor AJ-varado Lumbreras EN LA VIGA DE EQUILIBRIO DE LA VIDA muchos pueden caer ante la desmotivación de trabajar arduamente y que lós verdáderos reconocimientos no aparezcan. Desanimarse porque la actividad que aman está a años de rezago de los líderes en el ramo. Afortunadamente no es el caso de la universitaria Ana Antonieta Cuéllar Trejo: con veinte años dedicados a la gimnasia no ha "caído". Con el ejemplo de Svetlana Boginskaya, su ídolo, Ana Cuéllar (Monterrey, 1977), estudiante de cuarto. semestre de danza contemporánea en la Facultad de Artes Escénicas, detuvo la aparente intrascendencia de la gimnasia en la UANL y triunfó en la Universiada 99 al ser la represel).tante que más medallas ganó para la Universidad. Gracias a su temple y ganas de sobresalir §umÓ cinco medallas (una de oro en manos libres, dos de plata en barras asimétricas-y salto de caballo, y dos de bronce en viga de equilibrio y all around) al medallero que colocó a la UANL en segundo lugar nacional. "Empecé a practicar gimnasia desde los dos años y medio. Desde hace casi 20 años no he parado", cuenta Ana Antonieta, demostrando que su brillante actuación no es casualidad. Con el fogueo que representa competir en muchos torneos, ha sido selecciona-• da estatal, nacional y actualmente es pieza fuerte en los equipos representativos de la UANL. "la gimnasia es mi vida" Aunque existe una muy remota posibilidad de fuma en la gimnasia, ella se siente afortunada de que su madre le haya inscrito en este deporte. "Mi vida gira en torno a la gimnasia. Es mi vida", asegura. Para la gimnasta no es problema compaginar los estudios con el deporte, 14 Cuando sumamos sus ganas por hacer las cosas con que su carrera y el deporte de sus amores tienen amplia relación, los triunfos para Ana Antonieta Cuéllar caen por su propio peso. En la gimnasia ganó cinco medallas en la Universiada 99 y en danza será ·1a pri m'era ·mexicana en integrár el mayor espectáculo artístico del mundo porque son actividades con relación bastante estrecha. "Aunque tanto la danza como la gimnasia tienen su '"chiste", en esencia son bastante similares. Soy afortunada en que mi carrera tenga relación con el deporte que amo. "En mis entreQamientos de gimnasia llevo danza y muchas rutinas son similares a las de la escuela. En Artes Escénicas me ayudan mucho las maromas y toda Ía armonía corporal que practicamos", asegura. , Que la danza y gimnasia sean actividades poco atractivas para la mayoría, no la desilusionan. "Es cuestión de cada quien. -A mí me gusta esto, por todo el arte que encierra. La gimnasia es elegancia y aunque todos los deportes tienen lo suyo, siento que la gimnasia es más completa", dice la especialista en viga de equilibrio. las medallas, un paso más Haberse colgado cinco medallas no representan la "gran cosa" para Ana, pues cree que cada triunfo tiene su importancia y no considera éste como su máximo. "Hay varios logros y cada uno tiene su valor. Afortunadamente este es un deporte individual y una tiene que mejorar su actuación anterior. No descansas sobre nadie. "Me dio mucho gusto haber ganado porque es una manera de decir aquí esiá la gimnasia. A ver si con esas cinco medalm se dan cuenta de que tenemos mucho potencial." ~ Un deporte olvidado Por el abandono que la gimnasia ha sufiidod lógico que su desarrollo no llegue. Si en d futbol -deporte nacional-- no h e ~ ~ nada, (qüé esperamos de la ~ , se preguntlrá más de uno. "Es muy dificil que un gimnasta~ destaque en una olimpiada, pero n o ~ ble. ¿La ral.Ón?, que la gimnasia en MéliCO está muy olvidada. Por ejemplo, ~ competitm5 en el selectivo para Arlanta 96 Y hubo una compañera que calificó, pero pcl' circunstancias políticas no recibió apoyo, "En México existe calidad. Tres gim- 4. Para leer un buen artículo ... nastaS irán al mundial de China, entre el- De 15 a 20. las Ana Zavala, una chavita que se preparó Proceso. en la escuela de la UANL. Tv y Novelas. "Nos falta fogueo, organizar compe- * Ninguna.• tencias y dotar de equipo para que los niños se inicien. Si es mucho pedir, que 5. Conseguir un 10 perfecto sería si. ,, traigan entrenadores extranJeros. milar a que..• México pagara todas sus deudas. ila dama: actividad de ornato? * No existiera la corrupción. En cuanto a su profesión tampoco le pre- Ricky Martín se me declarara. ocupa las reducidas posibilidades de enriquecerse a costa de la danza contem- 6. Jamás me afiliaría a ... poránea. Un grupo de feministas. "La danza no es simplemente tratar de * Un partido político. lucirte o ganar dinero, sino el gusto por Un club de fans de Luis Miguel. bailar. Este era mi sueño y me siento realiuda. 7. Cuando represento a la Uní siento ... "La danza también tiene su dificultad * Una gran responsabilidad ySf. tiene que dar todo. Si no estás al cien Cual si fuera una tigresa suelta. por áento, no estás. Los maestros están Nada. sobre ti, cuidando tu alimentación, que desarrolles bien las rutinas", confiesa la 8. Cuando me siento triste procuro... admiradora de Martha Graharn. No respirar. La bailarina tuvo sus dudas para ingre- * Encerrarme en mi cuarto. sar aArtes Escénicas, pero el tiempo le ha Llorar como actriz de telenovela. dado la razón y comprobó que en la dan1.a no existen requisitos vitales para de9. La mejor "anna" de una mujer es... sempeñarla, sino "mil de ganas". Su escultural cuerpo. Su capacidad para cocinar. Bailarina de calidad mundial * Su inteligencia. Ana Antonieta asistirá al casting internaciooal del Cirque du Soleil (Circo del 10. Para mí eso de la política es... Sol), considerado el mejor espectáculo * Un verdadero acto circense. art&tico donde participan ex-gimnastas Igual que la ga.q.adería: vivir de los bueyes. olímpicos de todo el mundo. Una profesión muy seria y de gente eduDe ser aceptada sería la primera mexi- cada. cana en participar en el Circo del Sol, con d cual se presentaría en ciudades como 11. Una deportista debe evitar... Montrca1, París, Sydney, Roma, Toronto, Competir pensando en una paga. Madrid, Buenos Aires, Amsterdarn, entre Distraerse con el novio. otras. Salir a la competencia mal arreglada. "&ta es una excelente oportunidad * Todas. ~ no perdería contacto con la gimllaSia Ydanza, pues son la base de ese es- 12. Lo que más anhelo en la vida es... ~ - Aparte de que pagan muy * Competir en una olimpiada. ~ seria como mi maestría en esto... y Casanne y tener muchos hijos. ~ habcnne recibido", asegura entre Sacarme la lotería. nsas. tAoaNadia_Cuéllar es... Comaneci de Monterrey. U na chava fresa 13. Para mí los paristas de la UNAM son... La reencarnación del 68. * Una bola de zánganos y grillos. La bandera de la juventud actual. • Una estudian~ que se la pasa de salto en salto. 2. La .,¡.....~..:• Lo ~ a a es... lJlejor que puede haber. Unt1--- . . . -purre para neos. ~ de clase y elegancia. 3 Ri.,..._ ""-'Qa 1i . ~~lo para la mujer de hoy es.•. ~~Plena Poniatowska. t Ni lllguoa., 14. Cuando estoy en competencia procuro... * No pensar en nada. Recordar a mi galán. Imaginarme que soy Dominique Mocieneu.. 15. Mi hombre ideal podría ser... Ernesto Zedilla. Lupe Esparza. * Brad Pitt. 16. De la gimnasia me agrada... Que no cualquier "chango" la practica. Los uniformes que usamos. * La elegancia de su práctica. 17. Mi rutina podría llevar el ritmo de... El Gran Silencio. * La quinta sinfonía de Bethoveen. Los Tigres del Norte. 26. El deporte es tan importante como... Bañarse diariamente. Tener pareja. * Estudiar. 27. Me agradaría que prohibieran... Los retenes anti-alcohol. Los partidos de futbol. * El rock pesado. 18. La gimnasia entre los demás de- 28. En el futuro me agradaría... portes, sería como... Poner un gimnasio exclusivo para homUn trajeado entre mugrosos. bres. Un rayado entre tigres. Dedicarme al tráfico de estupefacientes. Un grupero en fiesta de gala. Ser la cantante de un grupo norteño. * Ninguno. * Ninguna. 19. Algo que me "choca" es... Usar falda y tacones. Dar limosna en misa. * Los piropos colorados. 20. Para conquistarme un buen principio es... Una romántica serenata. * Una rosa y un poema. Una interesante plática. 29. La Farultad de Artes Escénicas es... Una más de la UANL. * La mejor escuela de México. El lugar donde pierdo el tiempo. 30. En cuestiones de mentiras ... 21. De niña soñaba con ... Te lo juro que * Ganarme todos lo juguetes del pro- no las uso. grama de Chabelo. * Una al año, Casarme con un póncipe. no hace daño. Jugar futbol con los hombres. Son lo mejor que hay. 22. Algo que jamás haría es... Pelearme por un tipo. Poner el cuerno. Competir en estado "inconveniente". *Lastres. 23. Lo más dificil de ser mujer es•.. Que nos tachen de débiles. Que los "maricas" quieren ser * Lo que pasa cada 28 días. 24. Primero "muerta" que... * Bailar cumbias con botas y sombrero. Convertirme en una verdadera "bola de grasa". Dirigir un grupo religioso. 25. Cuando tenga un hijo le pondré como ejemplo a... Antonio Moharned. Mario Aburto. Saúl Hernández. * Ninguno. ¡ ,, '1 1 ,; �Es mucho el La sentencia del alcoholímetro * Aliento alcohólico: de 1 a 80 grados de alcohol (puede ser de una a tres cervezas por ejemplo). · · * Ebriedad incompleta: de 80 a 180 grados. La persona tiene mala memoria, incomprensión, confusión y falta de coordinación muscular. * Ebriedad completa: se cae dentro de esta categoría al rebasar los 180 grados. equiparan la dimensión del problema al de Estados Unidos. Allá mueren al año unas 17 mil personas por accidentes automovilísticos relaclonados con el consumo de alcohol y son más comunes, tanto en Estados Unidos como en México, entre la gente joven, menor de 40 años. Janice M. Dyehouse y Marylin Sawyer Sommer explicaron que "es más probable que los hombres tomen grandes cantidades de alcohol poco frecuentemente, el patrón de consumo de la mujer es a menor nivel pero más consistente" . Alma Ramírez AL CAER lA NOCHE, CUANDO EL CALOR apremia, el deseo de convivir o nada más porque sí, sea cual sea la razón, el consumo de alcohol está asociado a nuestra cultura de manera indispensable. Actualmente ya es considerado como un problema de salud, distinguiéndose muy bien entre la persona dependiente o alcohólica, el bebedor de bajo riesgo y el bebedor en exceso. Cuando la cantidad ingerida rebasa lo que puede llamarse límites bajos o sensatos de consumo, el individuo se coloca en el riesgo potencial de ser víctima de un accidente, esencialmente automovilístico. Según datos extraídos de la prensa local, tan sólo en un mes se registraron en el área metropolitana de Monterrey entre dos mil a dos mil cien accidentes, de los cuales 6 %son atribuibles al consumo de alcohol. De abril a septiembre de este año, directa o indirectamente fue causa de treinta y nueve accidentes donde jóvenes estuvieron involucrados. Cincuenta y un lesionados y veintiocho muertos es el resultado, de los cuales cuatro eran estudiantes de la Universidad según las reQuizá esta proporción resulte insigniseñas periodísticas. ficante en el universo de los sucesos, pero no puede pasar desapercibido el drama que encierran los números. Casos tristemente sonados como el ocurrido a mediados de abril en donde falleció una estudiante de Leyes y cinco quedaron lesionadas, o el de la joven que atropelló el once de septiembre a Julio César Soto Almazán, alumno de la misma facultad, son recordatorios de que la con- . ciencia no debe perderse. Los accidentes asociados al consumo de alcohol han alcanzado en el área metropolitana de Monterrey tal gravedad que ha llamado incluso la atención de investigadoras estadounidenses de la Universidad de Cincinnati, quienes 16 1 Un vistazo en derredor · El problema del alcohol como causa de ac- . cidentes viales no es exclusivo de la ciudad. Preocupados por ello, agrupaciones, instituciones, universidades y medios informa- i"" Ab tivos realizan convenios y-extensas labores gt;t de difusión y prevención. · Leye . Guerrero y Puebla, por ejemplo, orga- · , @ nizan ferias universitarias donde se dis- ft 1 tribuye material y se imparten charlas es- i w vazos:;17 a pecíficamente para universitarios. El Cen- F, , . oo tro Nacional Contra las Adicciones · Sep.l..-br:••3, Nó' (Conadic) constantemente investiga y saca & vet, atíosl tªCPY . , a la luz datos interesantes al respecto, co- 0 \ ,, ' · "' " , ·• · mo el aumento de co~umo per cápita de ' . ' mbre 10,: JuHd'Ce bebidas embriagantes, que alcanzó su pun·• ' to más alto entre 1979 y 1980; las caracteásticas, actitudes y valores de los jóvenes que ingieren bebidas alcohólicas, la prevalencia del consumo de alcohol en la población, que va de los doce a los sesenta terrey, Guadalupe y San Nicolás en las y cinco años, los factores de riesgo socioe- principales ;ivenidas. El analizador de alcohol o alcoconórnico, cultural y demográfico que implica cuando su conswno es excesivo, en- holímetro mide la cantidad de alcohol contenido en la sangre y detecta niveles de tre otras cosas. ebriedad por medio del aliento. Su funA nivel internacional, en Almería, España, también buscan soluciones. U~a de cionamiento puede ser digital, como los 11 las más originales consiste en 11 pre1D1ar a usados en Guadalupe y San Nicolás, o de los jóvenes que no consuman alcohol con aguja como los de Monterrey. Aprobados una especie de sellos que luego canjearían por la Dirección de Transporte de Estados por entradas vales para conciertos, cines, Unidos, estos aparatos compuestos por alactividades deportivas o espectáculos cul- cohosensores o celdillas y software, pueden medir hasta 400 miligramos de alcohol por turales. - decilitro de sangre. 6;n aliento alcohólico no hay probleLa antialcohólica mas si los documentos del conductor están En nuestro medio una forma de prevenen orden; con ebriedad incompleta cae la ción además del programa "conductor desi~do", son los operativos antialcohol infracción y el auto si en menos de veinte que llevan a cabo los municipios de Mon- minutos no llega alguien sobrio a conducir Á~sto"' !· . G~rat:22 so n mas Ias # o ' por el ebrio; y en ebriedad completa se re-tira el automóvil, se in.fracciona y se aplica arresto administrativo de hasta setenta y dos horas. Aunque este tipo de medidas buscan prevenir los accidentes, contribuirá de manera significativa la participación de los mismos jóvenes en cuanto a ser responsables de su consumo. Dyehouse y Sawyer, a través de un convenio con la Facultad de Enfermería de la UANL; desarrollaron una investigación tendiente a aplicar, con las adecuaciones necesarias de idioma y cultura, una intervención en enfermería que permita disminuir el consumo de alcohol en pacientes que han sufiido lesiones a causa del estado de ebriedad. "Le advertimos a la persona que está tomando más de lo que es saludable o bueno para él, le hablamos de los límites bajo o sensato de consumo de alcohol, de las consecuencias de continuar bebiendo más allá de esos límites. Finalmente le hablamos de las formas como puede reducir el consumo". · Es la persona misma quien debe manejar las situaciones en las que tiene más ·probabilidades de tomar, señalan. En ese sentido es preferible reflexionar acerca del costo real que.implicará la próxima fiesta o la visita al antro si bebemós en exceso para luego estar al · frente del volante. Lo que queda entonces es pensar en las prioridades. ¿llegar o no llegar?, pero sobre todo ¿cómo llegar?. Que la respuesta no quedé en el fondo de la botella. Fuentes: Periódico El Norte Internet: www.slm.es/espionaje/alcoh_digital.h~ http://cenids.ssa.gob.mx/ acrualissate/10/dic97/inadicl3.htm www.cenids.ssa.gob.mx/actualissate/ 10/fe b98/adic45.htm www.lavozalmeria.net/paginas/19990 l 09/almeria4.htm �Fundación, enlace El Sistema:. • Con ·1as instituciones ffl: . r ' Edmundo Derbez 5e complace en partícip:.p- "'" ' . .. . •• . ra ·& en la IX Beria ~ Interna..' m ,., ,r "· , . ~él! • 1' ¾- , ciqna{ del ü6rq Monte""' '' x rrey '99 a través de WS 28 centros especiálizacios~en 1 " la generación.. de <:ono· cirrnento, .desarróllo te<;r•. m . n,<>l6gko _Y foi;mación ·es~ . ,~' ."¾ • . 1f) '"' \'!-~ EsteJµo estaremos <' % ~ - o %1~ . -~ e1.pabetlón d&tica&~ ·_,-"' . l11:F"' ~ LA FUNDACIÓN UNIVERSIDAD AlITÓNOma de Nuevo León, integrado por destacadas personalidades de la comunidad, inició sus labores para coadyuvar a fortalecer el aspecto financiero de la institución. Se trata de una organización autónoma, no lucrativa que servirá de enlace entre los egresados y aquellas personas e instituciones dispuestas a brindar apoyo a la Universidad en su desarrollo institucional. El rector Reyes Tamez Guerra explicó que es un "organismo que permitirá que podamos fortalecer la parte financiera de la institución". Su consejo directivo está formada por personalidades muy destacadas en su ámbito profesional: don Miguel Barragán Villarreal, don José Calderón Ayala, Julio Villarreal Guajardo, León A Flores, don Genaro Leal Martínez, Eugenio Garza Herrera, don Jaime Benavides Pompa, Dr. Genaro Levinson, Rogelio Elizondo ; Con los jóvenes, el presidente, no sólo llevó sol pará rato, sino optimismo. 350 mil pesos en ocho facultades. En Enfermería, el edificio del posgrado y . Centro de Autoaprendizaje de Idiomas; en Música, el edificio de ensayo coral, estudios pianísticos y música por comGonzález, Policar- Tapiz azul Yoro en e.u. po Elizondo y Félix Can~ Ayala. El presidente de la república, Ernesto Zedillo, tomó protesta al consejo directivo de la fundación durante su visita a Ciudad Universitaria el jueves 23 de septiembre. "¿Protestan cumplir con las reglas que ustedes mismos se han fijado EL PRESIDENTE ERNFSfO Z EDILLO DIJO para esa encomienda?" que "a lo largo de su historia la UANL "Una parte muy-importante en el de- ha mostrado ser siempre una buena y sarrollo de la Universidad reciente es la generosa casa de estudios. P~ro.reconozrelación que ha establecido con la so- co, y lo hago de manera especial, que los ciedad y con el entorno", expuso el Rec- últimos años la Universidad se ha contor. Un demento de colaboración es el vertido en todavía una mejor UniversiConsejo Consultivo Externo, que re- dad. comendó la creación de la fundación. "Ésta, como todas las universidades Advirtió que los recursos destinados a de nuestra patria, son casa:s de la enla Universidad se utilizan de manera señanza, pero también las universidades "honesta y transparente". Uno de los as- son y deben ser casa de libertad, la Unipectos con el cual enfrentarán los retos versidad Autónoma de Nuevo León es institucionales es un plan de desarrollo fi- casa de enseñanza, pero también es una nanciero. casa de libertad para ustedes los jóvenes. · Zedillo también inauguró simbólicaSon cada vez de mejor calidad los promente obras por valor de 24 millones fesionistas que egresan y J~ investiga- UANL es casa de libertad: Zedillo Pasillo ,1, estand 23 ·at 29 El Cole~o de la Frontera Norte % putadora; en Odontología, el edificio de crecimiento y desarrollo craneofucial; en Salud Pública, el auditorio; en Ciencias Políticas, ocho aulas; en Físico-matemáticas, el edificio o.e posgrado. En la Unidad Linares se inauguraron en Ciencias de-la ' Tierra siete cubículos de investigación, dos auditorios y un taller de computación; en Ciencias Forestales, el Laboratorio de Ingeniería Geológica, Labora· torio de Geoñsica y ocho cubículos para maestros. ciones que se generan en esta casa de estudios, esto no es gratuito, es productO de un buen gobierno de la Universidad, del gran esfuerzo de sus maestros, de su personal académico y del trabajo cotidia· no del personal de apoyo. Y estos rcsul· tados son debido también a lo más importante, aquí hay buena materia prima Y esa materia prima, son ustedes queridos jóvenes. "Debemos mencionar el constante Y cada vez más ambicioso proceso de reforma que ha venido experimentan~º su casa de estudios. Esto para el Gob1e~ de la República constituye motivo _dé gran satisfacción, pero también moUVO de compromiso, por eso el Gobierno de la República se compromete firmemente a seguir apoyando el proceso de avance, el proceso de reforma, el proceso de transformación-que ustedes han emprendido con tan buenos resultados"• � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1999 Época Época del la revista Nueva Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 2 Número Número de la revista 53 Mes de publicación Mes cuando se publicó Octubre Día Día del mes de la publicación 15 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1999, Época Nueva, Año 2, No 53, Octubre 15 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 15/10/1999 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014470 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Arte Ciencia Cultura José Alvarado Literatura Matemáticas https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19625/VIDA_UNIVERSITARIA_1999._NE._Ano_2._No._54._Octubre._Segunda_quincena._0002014473ocr.pdf b5c1f7b606211bfdc2872a35dbdcc58b PDF Text Text • ~:>DISMO DESDE u ~ ---~----· . UNl~ERSIDAD AlJTÓNOMA DE NUEVO LEÓN • NUEVA ÉPÓCA 0 Afio 2 • NÚ&GUNDA QUl~E~ DE.~CTUBRE DE 1999 0 El día que terminó·el SIGLO La caída de muchos muros de Berlín I ,, �._ Nuestra portada I La caída del muro de Berlfn Raymond Depardon, 1989 Tomada de El País Semanal Editorial La estampa captada por la lente de De- pardon, de un joven punki gritando, simboliza el principal acontecimiento histórico de fin de sigio: la caída del muro de Berlín. La pared significó durante casi treinta años la bipolaridad en que giró el mundo. Con su desaparición murió la . historia y terminaron las ideologías, según lo declara desde entonces la propaganda capitalista. El dominio de Occidente es absoluto. Vivimos tiempos de globalizaciones, de pragmatismos. Con el muro también se cayeron otros muros y se levantaron otros: "El siglo XX representó la paradoja total de un enorme progreso material pero con la derrota del hombre moral", ha dicho el humanista George Steiner. La esperanza está en el mismo hombre, en la mirada hacia el interior. Este es el desafio de nuestro tiempo que Vida Universitaria intenta revisar a partir de este número y en las próximas entregas, a propósito del próximo fin de siglo. . . que dicen terminó el 9 de noviembre de 1989. 1 Por 7ilií.(én·,M,adri<Í)' pintando monitós Entre México y .España media UR océano, miles y miles de kilómetros, pc;ro ver Monterrey desde Madrid es posible, no hay que subir ninguna torre, basta asomarse esros días a una sal.a de cine y encontrar el Cerro de la Silla en pleno centro madrileño. El resp<msable de lo que puede sonar a una alucinación se llama Juan O\rlos Mattínez Her;rera, es de allá pol Guadalupe y proviene deh$aulas dela UANL. tQdo Ull tigre, anism étl porencia: un gionero, también ¡e fotógr#i; periodista y soñador ;i que expone una se1k de }'#i<;,tas con sábor i:egi.o, juntó a escenas • def mé<.iiq oriente captadali J?ót la clmara del espaiíol David Sep:ano. ··. ,,. * Juntos arm;trO!.Íla e~ción , .~Trav~ without movmg\ 'que ttadi¡cido equivale a \ ~~ailan~i<{sin salir de:casa1\S la"'. ~ ins\alaron en d ~ de Ja., ;--w,'."". súel.en tener las viñetas y trabajos periodísticos, adquieren un punto de vista más 'plástico''. Con un manantial de palabras que claros fl.uyen1 este m0,reno delgado pisa seguro en el terreno de fas artes plásticas, sobre todo desde que está en Madtid~ donde su técnica ha evolücionado. Ha com'probado que el circuito del cómic europeo es distinto al americano, al atender más Ja cuestión plástica y:literaria. •ty eso te irdluye mucho•, dice el abogado titulado, impera el c6mi.c de autor, más personal, JDás'p1.í.5ticp•, t Pero, ¿cuándo descubñó este regio, que queóa mónera?; ttUµo $iempre lleva un monero déntt◊i' siempre está por ahí pilltílldo monit-OS, i!c Rfctier~ 9ue en la Prepa 22 . , pübliéó monos {Ú>8 tbs~y, aUOi .. · qq.e entw a0 la FaQJJtad de Dqeth.9 y 'Gfen~.~bizQ en Artes ' México yChile unidos en la adversidad Abordari . . vínculo entre arquitectura y sociedad Tres personalidades y un territorio. Tres hombres unidos por un país. Tres estudiosos en la presentación de Chile, la transición interminable, libro del maestro Luis Maira, embajador de Chile en México, presentado el 30 de septiembre en la Facultad de Filosofía y Letras. "Amo a México desde Chile porque probablemente no hay dos países antagónicos como Chile y México. Nos queremos , en la adversidad", comentó Maira parafraseando a su paisano, el poeta Pablo Neruda. Habló de los tres Chiles que han cambiado 1i el destino del país, el Chile republicano equivalente a la época de Salvador Allende; el Chile militarizado de Pinochet y el Chile de transición de la actualidad. La intervención del maestro Víctor -~cines lletl.oit:, $, · · * Kerber, quien acompañó al autor, marcó la continuidad y la t •Eran viñetaS yalí~, ven¿~ V ~ un~ áe <lib~PY@,Si estrecha relación entre ambos países. "Yo también pertene:zco a la ! pulí: ug. ppa>. Son.:dos estilos:. serignpla; ahora p®ie decir que generación de los tres Méxicos, el t m~iotiásifu d e ~ , y , •t~ m~tos me han dado para , México estabilizador, el México ¡. te~ fuerteS'.que ~se ~h c.omef mw:h<> tietnpo~; · % , populista y el México t presént;u' CO!rtó Madrid~<> a bacet un maswr \% tecnocrática." Sergio Elías Í Díce~t.t~el estilotie estas vjñems 'Cll,COU:nful.Cld6Jl que'@¡, 1;, 1es ddaJínea de El Boto," '' . dúr61:1 aij<)lperoJuan ~: "' Gutiérrez comentó: "Pocos países han cambiado en tan sólo 35 caricaturlsfa ~ FJ Paú,, aunq si~e"eri ~ wpital europea. Ya años". El trio coincidió en que . la vez es om:uistito, ~~}' " ,. ~é acá o ,l\lá, el egr~ · 1 Chile ha crecido y alcanzado un . _más cercan ' U~ _., ti!.'~e•atgunas dt¡;·_ , . ,,, f _ru.1.m:u c..-~•. 11 •,x,.·•.· oalo~'esel~bu.jo· ~.. . . 'é ·> --t.fu',. ' ,N •. alto nivel logrando una econonúa , 4~ !\.ti.O,, llVUlC Sil turo: o . 1 competitiva, una sociedad digna y t 1.asvijietas,[>(o,YeCWlvolwnen,, \,, ~.Sl~Si\~~dope~o, * ! 1 una política en desarrollo. "México 1ron dar~ y"oscurQlS, p<>r fo que,,· tob:ládddfotos ótné pópga_a ' ' florido y espinudo", de nuevo se. ac.ercm··• alafo~a. . "'. , 0 p·i· ntat · ._B_n_. 9,lrte(tey···•º en_ ,. palabras de Pablo Neruda o/; Su o.erro de la Silla y demás @ w ~adri. de ilgQ sí eswy utilizadas por Luis Maira para 4ibuJOS ñie~ pensados para \Ul seguiré hacieh.do · finalizar el evento. (Alejandra tema mµy acmal, ' pero ya libre 0 ~ .tt fa Salazar Salazar) del láhre de actualidad que . . ' ( ~ tie]esús Ávi/4).. cancanu:a:" La Univ~rsida~ celebró su VIII Simposiwn Intemacmnal Arquitectura y Sociedad" con la participación de reconocidos ' c~os nacionales y extranjeros. Guillermo Wah Robles, director de la Fa~tad de Arquitectura, explicó que las actMda~es son un esfuerzo compartido que ~cadénucamente permite a los alumnos un mtcrcambio con diferentes universidades dcJ país. El simposium se convirtió en herramienta enriquecedora de co . . DOcuru.entos que serán trasladados a los proyectos arquitectónicos. ser ~J;?rimeM · .Q ) s m ·. o . ga el ,;.. 1 'i y\ut~ . 1 •o: ~ · t.,,,.,. ·1.· -· - n · Exponen Urbe (ecos y silencios) Montan Qué pronto se hace tarde Los alumnos de la Facultad de Ciencias dela Comunicación, Moisés La Facultad de Artes Eocénicas con la coproducción de Arte Regiomontano, lleva a cabo la puesta en escena QJl.é pronto se h4a tarde de Vicente Leñero, bajo la dirección de Luis Martín, con ~ primeros actores Rubén González Garza y Enuna Mirthala Cantil 17 y el Taller de Teatro de la facultad. Habrá funciones del 14 al Y del 21 al 24 de octubre en el Teatro Monterrey del IMSS. Juc:YCS, viernes y sábados 21:00 h, domingo 18:00 y 20:00 h. Echartea y Alonso Lozano, presentan en el claustro de la Pinacoteca de Nuevo León la exposición fotográfica titulada "Urbe (ecos y silencios)", la cual permanecerá hasta el 7 de noviembre. La Pinacoteca se ubica en el Parque Niños·Héroes y su horario es de martes a domingo de 10:00 a 18:00 horas. Entrada libre. Sa!ud hacia el nuevo Illilenio · laFacu1 ctlcbró =d de S~ud.Pública y Nutrición 1112..... su auditono la ceremonia · el 5 de octubre. Al.___del2Sani dfa si . versano r-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1 1 ~e~te montó la exposición Rector Dr. Reyes S. Tamez Guerra 1 Décfina histó_rica Y arrancó el 11 la Secretario general Dr. Luis Galán Wong f•, ~ 1181 t • D;rector José Garza " 1 Campana de Alimentos y oor, inac· n Mario Núñez y Edmundo Der z . Secretario de Extensión y Cultura Lic. Humberto Salazar Herrera - Editor Héctor Alvarado 1(1Il}• r~1•aria ~ ~ 1 C d' ió be ~umbreras Co"ección Y estilo Genaro Huacal Formación Alberto Dfaz Fotografía Pablo Cuéllar Asistente de redacción Adriana Ochoa Medrano Colaboradores Alma Patricia Ramírez P. de León, Jess1ca Ivett Balderas Salazar Webmaster Dagoberto Salas Distribución D¡vid Barrón Consejo editorial Rosaura Barahona Salvador Guajardo José de la Luz Lozano Humberto Salai.af, Roberto Silva, Jorge Villegas y sivino Jaramillo. ' ' ' Vida Universitaria es una publicación quincenal de la Un!versidad Autónoma de Nuevo León, de información, análisis y difusión cultural. Oficinas: Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías", Alfonso Reyes 4000, Monterrey, N.. ~- Teléfono 329 ~ 1 ~O, f~ 329 4 I_ 26. ~eg1s~ de rese~a: 002039/97, Se reciben.col_aboraciones sujetas a revisión. Está autorizada la reproducción de los contenidos citando la fuente. Los textos tirmad<>S son responsab1hdad del autor. D1stnbuc1ón gratmta. D1recc1ón electrónica: http://www.uanl.mx/pubhcaciones/vidauni E-mail: vidauni@ccr.dsi.uanl.mx En esta edición compartieron sus experiencias destacados profesionistas de Esta~os Unidos, Francia, Australia y México como Tod Wtlliams, Alfonso López Baz, Thomas Hanrahan y Lake. El 1 de octubre participaron Will Bruder y Anthony Lumsden con los temas: "P_l~smo arquitectónico" y II Diseño y practica profesional", respectivamente. Al concluir las jornadas al día siguiente participó Felipe Leal, que compartió sus "Obras recientes". (Jeniffer Almendrez Leal). Inestabilidad ante el 2000 La multiplicación de los partidos políticos y el tripartidismo plantean en México una situación . transitoria más que un arreglo estable y de largo plazo frente a los comicios , presidenciales, expresó ,l Soledad Loaeza durante el t¿y¡;t % ~ foro "La sociedad civil frente l a las elecciones del año í _.fil _¡¡_ __.,.,A ·~ 2000", realizado el 22 de septiembre. La creación de partidos como el PRD, Verde Ecologista, Centro Democrático, Sociedad Nacional, se debe a la El 17 y 18 de noviembre el siguiente se presentarán los casos vigencia de las fracturas en el Departamento de Servicio Social exitosos, así como una exposición seno de la élite priista y a la llevará a cabo el Encuentro d~nde instituciones públicas y enorme fragilidad en los Internacional de Vmculación donde pnv~~ ofrecerán sus productos y partidos. invitados de Inglaterra, España, servmos como cursos, fideicomisos Actualmente el PRD se Canadá, Alemania y Estados Urúdos .financiamientos. La UANL obtuvo'la apoya en el PARM para su presentarán casos exitosos de relación sede internacional de este encuentro candidatura a la presidencia; entre industria y universidad. A la lue~o ~e su desempeño logístico en la en el PAN Vicente Fox apertura asistirá el secretario de realizaaón del evento a nivel nacional. construyó su candidatura al Educación, Miguel Limón Rojas, así ~n total_ participarán ocho expositores margen de las instancias, y como Miguel Barragán y Javier López mternaaonales, cuatro nacionales y . aunque mucho mejor del Bosque, para luego dar inicio a dos locales. (Edmundo Derbez omentado que el PRD, "se dos conferencias magistrales. Al día Garóa) ve en ap_netos rebasado por las presiones del foxismo". En el PRI ha habido tensiones muy fuertes a Carlos Salinas se le reprocha el hecho de que atendió más al PAN que al PRI a Ernesto Zedillo m anuencia El cibercrimen, la globalización del crimen la El Centro Universitario de Estudios de de una sana distancia en su micro y macroviolencia, son algunos de los' nuevos Género Y el Colegio de Sociología de la relación con el PRI, "lo que grandes problemas criminológicos de fin de Facultad de Filosofia y Letras conmemorarán ha significado que ha milenio que serán abordados del 20 al 23 de los 50 años de la aparición del libro El desaparecido la única octubre en la Facultad de Derecho y Ciencias segundo sexo de Simone de Beauvoir el cual autoridad incontestable que Sociales. El VIII Congreso Nacional de se apoya_ Y dis~t~ ~esde bases bioló~cas, . era el Presidente y esto Criminología es organizado por la Sociedad econÓIIllcas, .histoncas y científicas, entre alimenta la indisciplina entre Mexicana de Criminología y el Colegio de otras, la eterna pregunta: ¿una mujer, nace o el partido 11 • Criminología con el título "La criminología en se hace? El _evento, donde participarán Aída El tripartidismo de los México: ayer, hoy y mañana". Otros temas son Oward y Ricardo Villarreal, se realizará el 21 ultimos 10 años es inestable ética, prevención, justicia, derechos humanos, de octubre a las 10:00 horas en el auditorio al competir entre ellos y po; cuerpos de seguridad. Informes: 352-4480, 352de la instintción. Infonnes: 376 _06_20 376_ un electorado volátil. 2717 y 3521051. 07-80 con la coordinadora, Lídice Ram,OS, (Alejandra Salazar Salazar) L.___ Presentarán casos exitosos de vinculación ~ 1 l e. .. ,, •9 . ª1aita ª® elita :' 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 }.J..._, • • "'"'llClón "Q . 13 al IS . 1 Wtate un kilo...o más". Del · '6n hacia el nuevo lllilenio dVJs urnbró 1ª VIsi la~:ite la_XIV Reuruón Anual de Salud Púb¡¡ Mexicana de Educación en Cdcbració ca. El 15 encabero la Alirncntaci::?1tal del D~a ~undial de la SCctor. Junto con msntuciones del Analizan el crimen finisecular ~O años de segundo sexo L-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------J 2 3 1 f 1 �:;«;: •t ,~~14:·';r¡,~·•'9\~;:¡~-" ·,1 . 04 iK ~, 'Su alma mater le · J brinda el último adiós & ENt'RE APLAUSOS DE FSI'UDIANTES I>E LA l>REl'ARA'{ORft\ No. 1 · Colegio Civil, el rector de la Uni,versidad Autónoma de Nuevo León, Reyts S. Tamez Guerra, y el gobernador Fern.llldo Canales Clariond encabezaron en et Aula ~gna un homenaje de cuerpo presente al maestro Genáro Salinas Quiroga, fullecido el domingo 3 de octubre a los 90 años de edad. 111.a Universidad le da las más sentidas gracias pot todos,,isus ; buenas obras', poi: impartir justicia, por ser un homb_re ejemplar y por.amar a la institución. · "La. Universidad b<Uá de su testimonio de vida un penna- • nente galardón que seguirá motivando a los universitarios a avanzar con paso firme hac,ia métás ca& yez más dignas y más · humanas", dijo el Rector, "" f El gobemadorFemandQ Canales se refinó a don Genaro Salinas, 'tomo un Jwmbre de píen, de servicio público y de la 'Cl'ni.versidad. · '' m Al dfasiguiegre, alrededor ~las 11:30 lwras, el cortejo tiíne· hre lle~ a Ciudad Vniversitaria, donde en la explanada ~e Rec¡ori~ Pórfiri~J'am~, íl_ nombr~ de,~,corp.uni~ •~~a r~ct~!óa f.iinWaresy amig©S. El ~CS® AlroQSO l¼n~el ~uerra I hizo una breve ~~ de la' 11.da y; 9bra del burnan!Sla regi<;?fuontanó. '"' ,; . , '· x " ,.;:, ·p ~fucroo"'desfilandoftenttalí& :tlQreS blancas y ~ , funcionarios·dé,1a a •. .• w ¡;¡ . ,,,. • ttal;mieinbros de la lt Junta·~. Go;biemo,texs~ores, nat~ñv~t · . Jni-e,strós y31. g. QS d~~e fátul.tad:es ~· ,., . y Plietnbrof' . . ··• Y" . .,,, , Finábn " filó· · · ~ ~ in$1gnt~ ~ w i 'tlín • da,,n¡t ,ÑJ!,dua,rt/,b úteáo) ' ,., i1ii ,k ffi ! I 1 ~ se f . \,!:: 1h ;,,@ .. fu; . •. . A IDi;;,_, . º··""""--""·--·~J,_·_._..,.,...,..:@. Don Genaro Salinas Quiroga "Sólo el que carga el costal sabe lo qtie pesa" Su TRAYECTORIA FS LA VIDA MISma de la Universidad, porque sus vidas corrieron unidas sólidamente: las cátedras sustentadas durante 50 años, sus 12 libros e<litados y sus mensajes a la juventud convierten a don Genaro Salinas Quiroga en el maestro~de generaciones universitarias que dirigen el quehacer del estado. Discípulo de eminentes maestros como Francisco Beltrán, Héctor González, Antonio Moreno, Germán Almaraz~ 11 pertenece -a decir de José Navarro- a una de las generaciones más laboriosas e inquietas del Colegio Civil 11 • Estos sueños e inquietudes, sin duda las recibió de su padre, Genaro Cristóbal Salinas Salinas. "Mi papá era muy entusiasta -recordaba don Genaro- fue poeta, escribió versos sobre Benito Juárez. 11 Era juez primero de lo penal en Monterrey, cuando II se vino la &volución y tuvimos que salir a La.redo, Texas, porque mi padre tuvo problemas; era funcionario En una de las últimas entrevistas concedidas, el decano refiere a Raúí Rubio y Francisco Alvarado, del CIHR,rasgos de su vida reyista y &yes se levanta en armas contra Madero 11 • En La.redo inició sus estudios primarios y los concluyó en Nuevo La.redo, para luego, en el Colegio Civil, en aquellas eruditas controversias quedar más o menos firme su derrotero vocacional. &cibió su título de abogado en 1934 de la &cuela Nacional de Jurisprudencia y regresó a Monterrey para "vaciar su vo- cación II y traer las auras renovadoras del pensamiento jurídico a la Facultad de Derecho. Venía abrazado por su maestro Antonio Caso, en sus recordad» charlas respecto a que todas W filosofías "no valen nada ante la acción desinteresada de los hombres de bien 11 • 11 AAntonio Caso yo lo admiré -apuntaba- porque nunca preguntaba la clase, él hablaba, era un orador de cátedra de los mejores que ha habido en México, junto a Justo Sierra. "Me acuerdo de una frase de Caso que la citó en clase: cuenta la -~tología griega que de una derrota y del dedo de Juno nació la Vía láctea, así de la derrota de sangre derramada por Serdán, nació la Revolución 11 • En Derecho empezó como profesor de sociología en el año 1934, "recién recibido 11 , recalca. ¿Y qué sentía usted cuando hablaba de sociología y casi nadie sabía·que era? · Esa cátedra no existía, yo 1~ fundé. Yo sabía que la sociología es el estudio de las ciencias sociales y era muy importante. Don Genaro Salinas fue 11 el sabio destrón en la ceguera de nu~tra juvenil cultura -recordaría Enrique Martínez Torres, discípulo de la generación 1937- · 1942 de la &cuela de Leyes- llegamos implumes, flacos de conocimientos y el maestro Salinas Quiroga nos armó caballeros aptos para la lucha foral y para captar la cultura". Sus alumnos escucharon de sus labios las preguntas filosóficas ¿qué es el mundo? y ¿qué valor tiene?, punto de partida para explicar el mundo de los valores, de los grandes principios de la sociología y después los introdujo en el conocimiento de las escuelas filosóficas del derecho, los familiarizó con los nombres y doctrinas de Stambler, Hans Kelsen, Radbrugh, Del Vechio, Kant y les permitió conocer personalmente a Luis de Recasens Siches, José Gaos, Alfonso Reyes y Antonio Ca- so. "Siendo secretario del Ayuntamiento (1939-40) -recuerda- trajimos los prirncroo conferencistas en forma organiza- da a Monterrey. Era alcalde de 1~ ciudad el profesor Manuel Flores. "A nosotros nos aseguraban que José Gaos y Luis de Recasens Siches no iban a tener un gran éxito, que aquí en Monterrey lo que interesaba era la industria y el comercio. "Nosotros procuramos que los q9e vinieran, además de ser grandes maestros en sus materias, fueran grandes oradores, porque estaban delante de una población que no conocía mucho de esto." ¿A qué se debía que no hubiera tanto desarrollo intelectual en Monterrey? Bueno, todo va avanzando, primero avanzó Monterrey comercialmente, bancariarnente, industrialmente y ya luego trajimos a los primeros conferencistas. El mérito indiscutible de don Genaro es haber entregado desde 1934 hasta 1984 a "tantas y tantas generaciones el soplo magnífico de la enseñanza 11 • Será recordado no sólo como maestro por su cátedra, sino como un verdadero maestro porque, fuera de ella, ofreció el consejo y lecciones intangibles de su propia vida ejemplar y socráticamente sencilla. ."Un ensayo sobre la vida sencilla -apuntó Navarro en su paisaje sobre don Genaro- seria el remedio contra los padeceres de hombre más allá de la mitad de la jornada... " De ello dio prueba en los diversos cargos públicos que ocupó, como las 17 veces que fue gobernador interino, 11 17 veces, nada menos, -deáa sorprendido él rmsmo. En una ocasión había un problema tan grave que 11 el despacho del gobernador daba a la plaza 5 de Mayo y vi a un ~:r: ~::,rr SC~U:i t. 1J'f&f1i* ,Dí r . raer y dije yo, k Don Genaro ofreció la lección cotidiana de "una vida familiar, de ésas que el mundo tanto necesita 11 , dice su discípulo Martínez Torres. 11 Creo haber sido gente honrada ... entré pobre y salí pobre 11 , expresó don Genaro cuando cumplió los 90 años de edad el 11 de julio pasado. ¿Q;té significa para usted llegar a lq, edad de 90 años? Para mí es un honor y ser el maestro decano de la Universidad. Considero que hay maestros con más mérito que yo, a mí nomás porque completé los 90 años. ¿Cómo ve a la Universidad a finales de siglo? Yo la veo muy progresista, hemos avanzado mucho, nuestra Universidad ha logrado conquistas muy grandes. La Universidad ha hecho mucho, todos los rectores han trabajado, nada más los que hemos estado ahí lo sabemos. Sólo el que carga el costal sabe lo que pesa ¿'Q;té le desea a la Universidad en este fin de siglo? Que siga creciendo, el actual rector, Reyes Tarnez, está trabajando muy bien, con mucho entusiasmo. ¿Q;té espera de la vida?, ¿qué desea? Deseo seguir trabajando hastn el último día. Por todo esto don -Genaro preside -en palabras de Martínez Torres- "una cátedra vitalicia, una enseñanza que como símbolo de la Universidad, será una llama que al viento arda, sin extinguirse jamás". t VOZ VIVA Q\•1.IIOOA J.11.0S01'1A IDl10CIA~tmilat&\"' Su vida ; esta en su obra DFL nt:RECl:I.O sus 90 años real izado et 19 de julio, d9n Geryaro Salinas se d~spidió leyendo eJ bell,o discurso que ef poeta. Eusebio de ,. la Cueva ofrecjó .cuatro rn.eses antes de,fallecer en 1943 k 1 ::>~ Gradas, de 1~ más hoodo;"'de lo lllás intimo del sentir yde~pénsa.t &icias con todas las voces 4eJtjanía dt infuncia, tle lontananzas de'h).ocedad, de lo alto de las .~ distantes colinas de mcongruencias espléndidas de juventud ágilt soña<lora y entusiasta. '7 •. t.irácias-, desde los. qµenos lle., va a la,,Muerte. Gracias,,, aesde ii'proa pe fa nave de los designios incógnitos~ porlo Las nuevas rotas del derecho, Consejo de Cultura en el Estado, Imprenta Ríos, Monterrey, 1942, 331 pp. Prólogo de Raúl Rangel Frías. Expone la misión de la filosofia en general yde la filosofia jurídica; las nuevas rutas de la ética y el derecho Scheleer, Stammler, Kelsen, Del Vecchio, Radbruch, Reinach y Ricasens Siches. Ética, Impresora MoQterrey, Monterrey, 1947, 238 pp. Una obra de filosofia moral dedicada al humanista regiomontano, don Alfonso Reyes, en la que presenta las nociones básicas de la disciplina, desde Aristóteles para adentrarse en el estudio de los hábitos ycostumbres. Elocuencia nuevoleonesa, UANL, talleres de Sistemas yServicios Técnicos, Monterrey, 1956, 244 pp. Recoge la tradición oratoria de los mejores exponentes, quienes con 'una gala de verbo' supieron conmover a su auditorio. Libro como "ánfora sagrada" para conservar la palabra viva antes de que el tiempo se cierna sobre ella. ,. · G¡aaas;Jf ••s:roau •1J LAWLTVLI NVBt'.LUNBSA \.\ --··· ~ Filosofia del derecho. UANL, Impresiones, S. A., Monterrey, 1959, 282 pp. Texto de la materia en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales. Ofrece un excelente cuadro de la filosofia jurídica, con información ycapacidad para la meditación especu· lativa. Sociología, Montene'i, 1968. Texto de la materia en la Facultad de ()ereCho y Ciencias Sociales. ()frece nociones de la disciplina definida como la ciencia de la existencia cotectm del hombre. I i .' ,/IJlilrio, prólogo de losé laano, Sistemas y Sei'/kios Técnicos, Monte_.,, 1974, 147 pp. Da a ~ sus mejores ~ en publicacjones ~rias. su 'itine~iltelectuat',comole '-aba. con temas diver!OS Yde lrascendencia, a ~ se ocupa de pe¡so. lli)es uniYersales ode va~locales que dejaron fllella. ltbz ; \··• · ·ae ~ de Neftalí Garza Contreras, director de la Facultad de Derecho y Ciencias Sodales, UANL, Facultad de Derecho, Talleres de Edil Alfonso Reyes, Monterrey, 1976, 224 pp. Contiene sus discursos en la Universidad ycorno servidor público, en la que se percibe la evolución intelectual de su pensamiento. Historia de la culturo nuevoleonesa, UANL, Dirección General de Investigaciones Humanísticas, talleres de Edit. Ricardo Covanubias, Monterrey, 1981, 560 pp. Abarca el movimiento cultural de Nuevo León, desde la fundación de Monterrey, incluyendo instituciones y personajes que con su pensamiento y acción lo han confonnado. Reseña lrist6rica de la Universidad Autónoma de Nuevo Le6n, UANL, í.apilla Alfonsina, Biblioteca Universitaria, Impresos y tesis, Monterrey, 1983, 354 pp. Presenta la evolución de la institución en su conjunto, tanto potitica, académica, cultural y sus personajes. Una etapa culturo/ en 14onterrPJ, 1939-1940, presentación por Héctor Jaime Treviño Villarrea~ Gobierno del Estado de Nuevo León, AGENL, Grafo Print Editores, Monterrey, 1989, 65 pp. Rinde un homenaje al Ayuntamiento de Monterrey de 1939-40, y relata sucesos de esa época como la llegada de ilustres catedráticos españoles. 1 , ep· · '' · un.mís- . Yé . ., . ··•.• .#1 . . y; uoa ;rez 'i\ ' <'! . ,: , éJ!, terroíi; . . . ,. ··• ·V~ "'" YJal .""· "* ÚllO(;O , '\ :palas , Urriversidad y culturo, UANL, Dirección General de Investigaciones Humanísticas, Imp. Universitaria, Monterrey, 1979, 169 pp. Recoge sus disertaciones de cátedra en torno a sus dos temas preferidos que se implican mytuamente. Ofrece su pensamiento sobre la preparatoria, la Universidad, los educadores y la cultura. . .,~ve¡iál<fetSenti_do', ~ gmti~ mv, Discursos, próL Vida ' ·le,fapso de' ,_.<t,úe significa y de'g~,,nu. ¡/¡ 'lf vosotró& . . 0$ ' ... .· %; dt}:~ '4é> ?~ , ype~. re . , ;;.::, [ t jj! ,' 1. ¡.· l. t grises del río de la s ~~. •1Jas a maestr 6 · uru'd.~". .· ~· ·~ tos sosegados tra· mos de máttenes· iq,efaplt gozo tti discípulos ):. inme- madurez del vivir. Gtaclas~ <!esde es- .. ,. .itctld .·· . .i. f ~~.,~.. más ~tos piedlos de,; UNIVERSIDAD Y CULJURA SbCIOWGlA % En el homenaje por ~nao RIU'IAI OUíllOGA G E1tAlQ t A L-IN,U ,~ ,, ~ ~ • �El .del ·• • ; Hace una década cayó el muro de Berlín. El m-undo comenzó a vivir una nueva experiencia, sin la bipolaridad que representó aquella pared. Se acabó entonces el siglo XX. El futuro estaba por inventarse, aunque hoy las cosas son demasiado inciertas: el hombre necesita levantarse de una derrota moral ante ·e1 triunfo de un enorme progreso material José Garza Una imagen de la puerta de Brandeburgo cubierta ·de nieve, con el muro de Berlín en primer plano. r 6 LA SEGUNDA GUERRA MUNDW, OCAsionó grandes destrucciones en Berlín, especialmente por los bombardeos de la aviación aliada y por el asalto del ejército soviético. En junio de 1945, la ciudad fue dividida en cuatro sectores que ocuparon, respectivamente, las tropas francesas, británicas, estadounidenses y soviéticas. Toda el área urbana de Berlín quedó dentro de la zona de ocupación soviética de Alemania; la comunicación con las ronas occidentales se realizaba tan sólo por un pasi- llo aéreo de 32 kilómetros de anchura y por otro terrestre. Esa especial situación fue motivo de innumerables incidentes, el más importante de los cuales sucedió en junio de 1948, al ser bloqueada la ciudad por las fuerzas soviéticas de ocupación. Un puente aéreo mantenido por los estadounidenses hasta el 3 de septiembre del año siguiente permitió a Berlín occidental resistir el bloqueo. El 7 de noviembre de 1958, la Unión Soviética volvió a plantear el problema de Berlín. Consideró nulos los dere- ► 7 .. ' 1 �► chos de ocupación de los aliados y pro'- puso que fuera declarada ciudad libre desmilitarizada. Con el objeto de buscar una solución, los "cuatro grandes II se reunieron en la Conferencia de Ginebra, en 1959, sin que se alcanzaran resultados positivos. El fracaso de la posterior Conferencia de París, en mayo de 1960, recrudeció el problema berlinés. Se intensificaron las restricciones comerciales de la República Democrática de Alemania en la parte occidental de la ciudad, con las graves repercusiones de la implantación de un cordón policial a todo lo largo de la frontera y el cierre de la misma en julio de 1961 mediante la construcción-el 13 de agosto- de un muro de alambre y hormigón de 169 kilómetros de longitud por cuatro metros de alto. En un principio se suscitaron numerosas y espectaculares fugas por esa pared por parte de inconformes con el régimen socialista, pero éstas fueron reduciéndose con el tiempo. ·En este sentido la historia de la que los berlineses del oeste llamaron "el muro de la ignominia" está llena de actos heroicos de quienes intentaron escapar: miles lo lograron saltando, brincando alambradas de púas ·y hasta construyendo túneles. Después,de 28.años, 2 meses y 27 días, el 9 de noviembre de 1989, las autoridades comunistas permitieron la libre salida de los ciudadanos germanoorientales. Los · berlineses de ambos lados festejaron el anuncio que, sin embargo, no eliminó las "El muro físico fue •iderribado, pero ¡, 'permanecen las · · barreras menta.les entre . .~alernanes de primera y ~de segunda categoría,, .¡ 1~i diferencias entre los dos sectores. El muro había caído. Pero se estaban levantando otros: la Unión Soviética desaparecería ·años más tarde en tanto que estallaría una guerra civil en Yµgoslavia y se multiplicarían los severos brotes de nacionalismos y xenofobias. El mapa político del planeta estaba perfilando una recomposición de lo que habían modificado las dos guerras mundial~s. La noticia de la· caída del muro causó júbilo mWldial. La URSS y Estados Unidos expresaron su beneplácito, pero Moscú advirtió contra la idea de una reunificación práctica mientras Europa siguiera dividida en dos bloques militares opuestos. Asimismo, en la Casa Blanca, el presidente George Bush reconocía cierto nerviosismo "por los vertiginosos cambios 11 • No era para menos. En el interior de las propias Alemanias había posiciones ► ► encontradas: la Democrática rechazaba la posibilidad de tratar el tema de la reunificación, mientras la Federal manifestaba preocupaciones ante el riesgo de un nuevo despertar nacionalista y ante la inmigración masiva desde el lado oriental. De cualquier manera ya no habría marcha atrás. Esa ansia de libertad que el muro había fortalecido en quienes eran sus víctimas podía ya desarrollarse. Se estaba ahora dando una oportWlidad a la paz. El constante estado de tensión que simbolizaba el muro, en cuya franja se dejaban ver frente a frente los dos bloques antagónicos de Este y Occidente: El Pacto de Varsovia y la OTAN, estaba relajándose. EL MURO DE UN ABISMO El español, en unidad y expansión . ¿Y qué responde al "simplifique- mos la gramática, jubilemos la ortografia, terror del ser humano desde la cuna11 , de García Márquez? La ortografia es un instrumento de expresión y de refuerzo de la unidad de la lengua. ¿Que la ortografía se podría aligerar? Sí. De hecho, la .Acade"La situación del español ante el Academia y las academias de Estados mia, desde su inicio, empezó aliga'án· nuevo milenio puede plantearse desde Unidos y Filipinas)." dola como ocurrió, por ejemplo, aio ¿Unidad no entendida como unidos consideraciones fundamentales el fonema 11 6. 11 : ortografia se escnoía bajo los signos de la expansión y la formidad? Así es. La lengua es muy varia ·en con phi, pero se fijó que se esaibitta unidad", afirma Víctor García de la con f, ·para simplificar. La ortografia Concha, director de la Real Academia su organiución. Sustancialmente es es el fruto de un acuerdo laborioso Española que emprende, de cara al una, pero como puede comprobarlo, entre todas las academias de todos los nuevo milénio, una renovación para por ejemplo, en España hay distintas servir a esta lengua común en el mun- realizaciones fonéticas y léxicas del es- países americanos que ocupó ~-de do para casi 400 millones de perpañol: un andaluz no habla igual que un siglo, desde mediados del difdOcho hasta mediados del diecinueve, . sonas. Y es que además de lanzar !a un vasco. Sin embargo, estas varienueva ortografia, la docta casa ha dades son accidentales, no afectan a lo por lo que no se puede poner en gro con arbitrariedades; los carobioS puesto en marcha un banco de datos importante: la vertebración unitaria con 250 millones de formas lingüísti- de ~ lengua española. deben ser siempre consensua~- Las cas, disponible en Internet. reformas progresivas en la ortografia ¿La Real Academia es ne.cesarla? siempre son posibles, pero cuidadosa· García de la Concha explica que, en Sin duda. Si no existiera habría términos cuantitativos, el español se que crearla. El servicio que ha presta- mente estudiadas y como frutoS _de extiende cada vez más por razones de- do a la lengua, defendiendo la unidad, consenso entre todas las acade.ouas¿El progreso tecnológico no supooe . mográficas y de internacionalización, a veces con un ~ceso de purismo y de también un desarrollo de un elementO en tanto que, cualitativamente, goza tradicionalismo si usted quiere, es imde una fortaleza de unidad no obsportante. culfural como el idioma? ti«,· tante que, como organismo vivo que No podemos generalizar, rc;r<> ¿Qué piensa cuando a la Academia es toda lengua, está sujeto a las influ- se le reprocha el encorsetamiento del tivamente: las nuevas tecnologiaS 00 facilitan el cultivo de la oralidad Yde encias y a las interacciones con otras idioma? lenguas. La Academia no es una inquisidora la escritura. Estamos ~ una predominantemente visual, pero "La unidad de la lengua española del lenguaje. Ni crea ni impone pales muy trabada y consensada entre los abras. La Academia registra la poco podemos ignorar 1:'5 ~des . ventajas que la tecnologta esta apor integrantes de la Asociación de Acade- lengua, es una gran notaria del cómo tando. No podemos acusarla. Hact mias de la Lengua Española (prose habla, del cómo se escribe. E1 movida en 1951 por el entonces presi- pueblo es el dueño de la lengua~ pero falta lograr el equilibrio entre d ~ bre tecnológico y el hombre huina dente mexicano Miguel Alemán, con la Academia vigila para que el genio la participación de 19 países latide la lengua, lo que afecta a la sustan- nista. (José Gana). noamericanos además de la Real cia de la lengua, no ~ atacado. F- cu1:. • Sin embargo el proceso de recomposición del mundo, particularmente de una reunificación de Alemania, que comenzó con coraje y durante un breve tiempo alegró a la gente, se volvió "tristón" casi inmediatamente, según la opinión de intelectuales como el teutón Günter Grass. "El muro físico fue derribado, pero per-. manecen las barreras mentales entre alemanes de primera y de segunda categoría; el muro ha sido sustituido por un abismo social", piensa el actual prenúo Nobel de literatura. Distinguido por als:rtar constantemente por la falta de memoria que da por hecho que muchos de los fantasmas del mundo acabaron cuando terminó la guerra, Grass considera que todavía "cargamos con los tiempos coloniales, con la herencia del fascismo; la experiencia de estos tiempos es parte del presente y sólo tenemos que mirar hacia Ruanda o Yugoslavia para comprobarlo". En tal contexto de precaucio~es, el historiador Celso Garza Guajardo dice que habrá que tener cuidado al momento de saldar la cuenta de todo el proceso que desembocó el 9 de noviembre de 1989. "El siglo XX está marcado por sucesivas luchas generacionales que van desde el combate antifascista hasta las gestas independentistas de China y la India, la descolonización de Afiica y Asia y el antiimperialismo. Se llegó a pensar que para la década de los ochenta, el socialismo triunfaría en el mundo. En este marco la caída del muro de Berlín es una película de Hollywood, de grandes efectos, pero no significó un cambio en la historia de Europa. En el postcomunismo se han revivido viejos problemas y se ha dejado de hacer el balance de la guerra fría: ¿por qué no se juzga a los Estados Unidos y a la CIA por apoyar el golpe militar de Pinochet en Chile durante 1973, por ejemplo?" Otro historiador universitario, Javier Rojas, coordihador del Colegio de Historia de la Facultad de Filosofía y Letras, está también convencido de la necesidad de cuestionar hoy en día el concepto de capitalismo, como se cuestionó en su momento al socialismo. "Tenemos que reflexionar sobre el hecho de si toda la realidad debe estar en · función de las categorías económicas -dice Rojas. Creo que no debemos olvidar una visión cultural de la existencia. No debe prevalecer el análisis económico como base, ni lo político. Tenemos que repensar y cuestionar la forma de abordar el estudio de la sociedad. " ,, EL FIN DE IAHISTORIA La evolución del mundo a partir de aquel año de los prodigios de 1989 confirma plenamente el triunfo del liberalismo político y de la econonúa de mercado. Tal realidad ha sido admitida de tal forma que Francis Fucuyama declaró entonces, co- . mo pronóstico, el fin de la historia, una polémica e influyente hipótesis (comprobada). Según la fórmula, la liberalización encama el sentido de la historia y, en la medida en que se vaya completando, el final de trayecto irá quedando necesariamente más próximo. Sin embargo, en algunos círculos intelectuales se tienen posiciones distintas a la de Fucuyama, en el sentido de interrogarse sobre si existe un punto de equilibrio que evite por ejemplo la desgarradora El proyecto de una historia lineal hacia el comunisrno termina 11. con la cafda del rnuro . .li En este sentido sí terminó la Historia ¡~· convivencia, en un mismo espacio económico, de pateras cargadas de inmigrantes y operaciones multimillonarias realizadas a través de Internet. En este tipo de casos, "el problema radicaría en saber qué ámbitos o qué partidos del actual espectro político estarían dispuestos a incluir la búsqueda de ese equilibrio en su programa", se cuestiona el diplomático español José María Ridao. "¿Los conservadores? Parece difícil desde el momento en que han hecho de la liberalización un fin y no un instrumento. ¿La socialdemocracia? Podría ser, pero aquí es donde mejor se observa el espacio ideológico en el que se sitúa la (llamada) tercera vía, su condición de política ideada para gestionar el fin de la Historia, es decir, un mundo en cuya· descripción sólo resultan relevantes la globalización de los mercados financieros y un comercio inter- ► 8 9 �► nacional en trance, siempre en trance, de liberalización". ¿Qué le provoca la idea de que con la caída del muro terminaron las ideologías y ocurrió la muerte de la Historia? Se le pregunta a Javier Rojas. Cada grupo que logra llegar al poder asume que, con su presencia, inicia una . fuse de la Historia. En este contexto tengo la impresión que Fucuyama dice que se acaba la Historia porque el proyecto de una historia lineal hacia el comunismo termina con la caída del muro de Berlín. En este sentido sí terminó la Historia. Sin embargo, esto no quiere decir que lo que prevalece es el capitalismo, lo cual sería una idea maniquea de vencedores y vencidos. El mundo de hoy, a diez años de la caída del muro de Berlín, es muy diverso, coexisten muchas formas de existencia y de pensamientos. El mundo ha pasado de la bipolaridad a la multipolaridad. El mundo de hoy enfrenta una gran crisis de credibilidad de las viejas ideologías, y una gran insistencia en la individualidad. ¿El fracaso del socialismo no implica entonces la muerte del socialismo propiamente dicho? Así es. El socialismo como forma de convivencia humana tiene muchos elementos rescatables. Moralmente, el pensamiento socialista representa una espe-. ranza para el hombre, sobre todo en lo Muy lejos del cliché, tan común en tientes como el feminismo anarquista, referente a la solidaridad humana y en la nuestra cultura, el feminismo va más socialista, marxista y liberal, entre educación y la cultura. allá de la independencia material y del otros, todos encaminados hacia la ' supuesto dominio femenino al que equidad y la diferencia, dos grandes MAS LIBERTAD, muchos temen i ~ o más que a la pilares que plantean tanto la igualdad MENOS DEMOCRACIA bomba atómica o la sonada guerra de derechos de la mujer en todQ plano A pesar de las resistencias y de la biológica. &ta corriente políticopúblico y privado, como~ fortalecibúsqueda de alternativas para gestionar filosófica nacida en su máximo esplen- miento de aquellas características essociedades más equilibradas y justas, la dor durante la década de los setenta, pecíficamente femeninas que no han liberalización ejerce una hegemonía en el persigue entre otras cosas, derechos de sido negativamente valoradas o simplaneta. Sin embargo esta mundialización equidad no solamente para las muplemente ignoradas por la cultura papolítica, económica y cultural encuentra jeres, también para las minorías sexua- triarcal. ya reacciones en individuos que se sienten les, étnicas y para la humanidad en Durante el siglo pasado los brotes amenazados en lo más esencial de sí mis- general. de inquietud y represión que la mujer mos: su identidad. El nacimiento del movimiento experimentaba se expresaron de varias "La cultura global emergente parece feminista bien puede remontarse al maneras, aunque de nueva cuenta la hoy dominada por Estados Unidos, pero siglo pasado aunque existe informahistoria no diera fe de ello. Un ejema largo plazo s6lo logrará imponerse una ción de que en la Edad Media, en plo sería una campaña de mujeres cultura en la que todos puedan recono- países como Alemania, Francia e sufragistas organizada en Inglaterra cerse y sentirse respetados", dice el es- Inglaterra, hubo mujeres que de maallá por 1866 y que duró hasta 1914; critor franco-libanés Amín Malouf, autor nera aislada comenzaron a manifestar o el legado de un grupo de obreras de libros como Las cruzadas, vistas por toda una serie de cuestionamientos neoyorkinas que en 1857 se manifeslos árabes y, el más reciente, Identidades referentes a la subordinación femenitaron por mejoras en la condición laasesinas. na en el plano teórico, las ideas y el boral y fueron reprimidas por la ¿Será (el siglo XXI) un mundo más razonamiento. Por desgracia la falta policía, lo que daría como resultado la democrático, en el que se respetará el de una adecuada continuidad tales celebración mundial del Día Internaderecho de todos?, le preguntaron un día textos nunca se divulgaron, condenán- cional de la Mujer. Pero ya fuera la a Malouf, quien respondió: "Por lo que dose al olvido. Es hasta el siglo XVIII economía, las ideas, el voto o la liberpodemos ver, creo que vamos a un mun- cuando comienzan a esbozarse las tad de expresión, se contaba con do con mucha más libertad pero con teorías feministas propiamente dichas, valiosos precedentes en Estados mucha menos democracia. Podremos y ya para los siglos XIX y XX la conUnidos y España con mujeres periohacer y decir muchas cosas, hablar, discu- cepción feminista destaca en el maredistas como Nellie Bly (1864-1922), tir, comunicamos por Internet todo tipo magnum de las diferentes ideas y con- Elisabeth Mallet y mucho tiempo de ideas y, al mismo tiempo, el voto no cepciones sobre el mundo y la histoantes con Francisca de Acuoldi y su pase a la página 15 ► ria, a través de lo cual emergen verperiódico Noti&ills Pri.ncipa.les y Ver- "La gran revolución del siglo XX·se dio con la mujer" 10 El escritor alemán, a quien se le confiere este año el premio Nobel de literatura, se despide del siglo XX con un nuevo libro publicado por Alfaguara: Mi sjg!o, en el que recoge cien escenas de ficción que reflejan otros tantos momentos históricos. Aquí se ofrece el extracto correspondiente al levantamiento del muro de Berlín daderas, que junto con escritoras nw contemporáneas como Vtrginia W~ Beauvoir y Elena Croe.e se rompieron prejuicios y sentaron precedentes a nivel mundial. •Tras las secuelas de la Segunda Guerra Mundial inicia una fase de reconstrucción, a través de cual se busa recuperar tiempo perdido. Pasada la sarudida bélica había que reacomodar las ideas. También buscar qué comer. De esta manera la mujer incursiooa al trabajo asalariado, aunque con sciw desventajas frente al hombre ~ en jornadas iguales con sueldos iofaiores y restricción en prestaciones. Bajo tal contexto surge en 1949 el clásico de la esai.tora y filósofa francesa Simooe de Beauvoir, El segundo se.u,, obra que analiza la condición y esencia fmia1ioa bajo ópticas biológicas, histó~ sociales y científicas, y donde traspasa la L.l-'-,, ·visión biologista de la mujer, vom-dola culturalista. "La gran revoluci6n del siglo XX se dio cuando .la mujer sale a trabajar fuera de casa", comenta Lldice Ramos, coordinadora dd Ont10 Universitario de Estudios de Género, ubicado en la Facultad de F ~ Y Letras de la UANL. , Actualmente el feminismo ha logrado parte de sus objetivos, la mayoría en países desarrollados. Desde el derecho al voto, al trabajo, la salud, salarios ~ ac.ceso a la educación baml libertad de decisión reproductiva, pasando por libertad para denunciar atattados contra su integridad ñsica y mental pero sobre todo el derecho de ser escuchada y atendida, los avances en roa· teria de feminismo trascienden Ya paso lento pero seguro van llegando a lu· . gares tan radicales con la figura~ na como Europa del &te, AfganidJ, Argelia e India. a Cuando vivíamos de verdad 1 Günter. Grass .1961. AUNQUE . . HOY NO LE IMPORTE A CASI NADIE NI LE ) ~terese s1qwera, tengo que decirme: bien mirado, aquella epoca fue para ti ~ejor. Te solicitaban, te exigían. Durante un año viviste peligrosamente, te mordías las uñas de miedo y corrías peligros sin preguntarte dos veces si al hacerlo perderías también el próximo curso. Yo era estudiante de la Universidad Técnica y ya entonces me interesaba por la calefacción a distancia, cuando, de la noche a la mañana, construyeron el muro de parte a parte. ¡Qué jaleo se armó! Muchos participaron en manifestaciones y protestaron ante el Reichstag o donde fuera, pero ya no. Ya en agosto pasé a Elke, que estudiaba pedagogía al otro lado, Fue bastante f.ícil con un pasaporte alemán occidental que, en su caso, no planteaba problenw de fechas ni de foto. Sin embargo, ya a fines de mes tuvimos que falsificar pases y trabajar en grupos. Yo era ~te de contacto. Con mi pasaporte federal expedido en Hildesheim, de donde soy realmente, la cosa funcionó ~ principios de septiembre. A partir de entonces, al salir del sector oriental había que entregar los pases. Posi-· ~nte los hubiéramos fabricado también si alguien nos hubiera facilitado a tiempo el típico papel de la Zona. Pero de todo eso nadie quiere saber hoy. Y mis hijos ~ucho menos. No me escuchan o dicen: "Muy bien, papá. Vosotros erais mucho mejores que nosotros, ya lo sabemos". Bueno, quii;á más adelante mis nietos, cuando les CUente cómo hice pasar a la abuda, que estaba presa al ~ lado, y cómo colaboré luego en la "Agencia de Via)Cs .' ~mo nos llamábamos para disimular. Teníamos es~ ~ue huevos duros para falsificar sellos. . haaan vrrguenas con cerillas de madera afiladas. Casi .todos éramos estudiantes muy de izquierdas, pero también había miembros de corporaciones de derechas y SCnte que, como yo, no se interesaban por la política. Es Verdad que había elecciones en el Oeste y que quien ~~~a en Berlín era el candidato de los so-mocratas, pero no puse mi crucecita por Brandt y sus COlnpañ.eros ni por el viejo Adenauer, porque entre ~ no valían ideologías ni fanfarronadas. Sólo con¡~ hechos. Teníamos que "descolgar y colgar", corno decíamos, fotos de pasaporte, utilizando también pa- ~tilizab;m saportes extranjeros, suecos u holandeses. O bien conseguíamos, a través de contactos, pasaportes con fotos y datos parecidos: color de pelo, color de ojos, estatura, edad. Y además periódicos, calderilla y billetes de transporte usados, las típicas cosillas que alguien, por ejemplo alguna joven danesa, llevaba encima. Era un trabajo de mil pares de demonios. Y todo gratis o a nuestra costa. Sin embargo hoy, ~ando nada es gratis, no te creen que, de estudiantes, no cobráramos nada por ello. Sí, es cierto, hubo algunos que después, en la construcción del túnel, pusieron la mano. Por eso el proyecto de la Bernauer Strasse resultó bastante idiota. Un grupito de tres, sin que nosotros lo supiéramos, cobró de una compañía de tele':1Sión norteamericana 30.000 marcos por dejarlos filmar en el túnel. Estuvimos cavando tres meses. ¡Arena de la Marca de Brandeburgo! Aquel tubo tenía más de cien metros. Y cuando hicimos pasar secretamente al Oeste a unas treinta personas, abuelas y niños incluidos, yo pensé que aquello era un documental para más adelante. Pero nada de eso, lo estaban pasando ya por televisión y hubiera hecho volar por .los aires rápidamente aquel paso si el túnel, a pesar de la costosa instalación de bombeo, no se hubiera inundado un poco antes. Sin embargo, seguimos trabajando en otro lugar. No, entre nosotros no hubo muertos. Ya lo sé. Esas historias dan más juego. Los periódicos se forraban cuando alguien saltaba por la ventana de algún edificio fronterizo, desde tres pisos de altura, y se estrellaba en el asfalto exactamente al lado de la lona que habían tendido los bomberos. O cuando, un año más tarde, Peter Fechtér quiso atravesar Checkpoint Charlie, dispararon contra él y, como nadie quiso ayudarlo, se desangró. Nosotros no podíamos ofrecer nada parecido, porque apostábamos sobre seguro. Y, sin embargo, les podría contar historias que más de uno no se creía ya entonces. Por ejemplo, la de cómo hicimos pasar a mucha gente por las alcantarillas. Ycómo apestaba a amoníaco allí abajo. A una de aquellas vías de escape, que iba desde el centro de la ciudad hasta Kreuzberg, la llamábamos "Colonia 4711 ", porque todos, los fugitivos y nosotros, teníamos que vadear en aguas fecales hasta la rodilla. Yo fui luego el encargado de la tapadera y, en cuanto la gente había pasado y estaba ya en camino, tapaba la entrada, porque los últimos fugitivos solían ser presa del pánico y se olvidaban de hacerlo. Y lo mismo ocurrió.en el canal de agua de lluvia que pasaba bajo la &planadenstrasse en el norte de la ciudad cuando al. gunos, apenas llegaron al Oeste, armaron un estrépito del demonio. De alegría, claro. Pero los VoPos que montaban guardia al otro lado se dieron cuenta. Y tiraron gases lacrimógenos al canal. O lo que pasó con el cementerio, cuyo muro era parte del Mqro general y en el que habíamos cavado un túnel apuntalado para arrastrarse, directamente hasta las tumbas con urnas, de forma que nuestros clientes, todos gente de aspecto inocente con flores y otros adornos funerarios, desapareáan súbitamente. Unas cuantas veces resultó muy bien, hasta que una mu.jer joven, que quiso pasar con un niño pequeño, dejó junto a la tapadera de entrada un cochecito de niño, lo que ensegui9a llamó la atención... Había que contar con esos contratiempos. Sin embargo ahota, si quieren, otra historia en la que todo salió bien. ¿Que ya les basta? Comprendo. &toy acOStumbrado a que la gente se harte. Hace unos años, cuando todavía existía el muro, era distinto. Entonces los compañeros con que trabajo aquí, en la central de calefacción, me decían los domingos por la mañana ante un jarro de cerveza: "¿Cómo fue aquello, Ulli? Cuéntanos lo que ocurrió cuando hiciste pasar al otro lado a tu Elke..." Sin embargo, hoy nadie quiere saber nada de eso, por lo menos no en Stuttgart, porque ya en el sesenta y uno, los sabios no se enteraron prácticamente de nada cuando en Berlín, de parte a parte... Y luego, cuando el muro desapareció de pronto, menos aún. Más bien estarían contentos si hubiera todavía Muro, porque entonces no existiría el "Soli" el . lffipuesto de solidaridad que tienen que aflojar desde que el Muro cayó. De manera que yo no hablo de eso, aunque aquella época en que reconíamos los canales con aguas fecales hasta la rodilla fuera para~ la mejor... O cuando nos arrastrábamos por aquel túnel... En cualquier caso, mi mujer tiene razón cuando dice: -Entonces tú eras muy·distinto. Entonces vivíamos de verdad... ) ) Alma Ramírez 11 1 �El día que cá)'ó el muro ·El periodismo personal, que arriesga a pintarse a sí mismo a través de la elaboración de la .experiencia vivída, es una de las mejores maneras de resguardar el pasado reciente de sw ·desfiguración. Por eso son necesarios Ubros.como el qu~ eJ periodista español J. ·M. Martí Font publicó en Anagrama con ·materiales en torno a la cobertura que hizo para el. periódico El País de todos los acontecimientos ·que a 10 largo de aE1uel año precedieron al gran momento de la noche dél 9 de 4 noviembre de·1989 . ¡¡ MartíFont :Es'ro ¡i,s Houxwoo.D", DECÍA, sufúru- historia. Porque 11 r f co, el corresponsal enMoocú.de un diario brasj!eñ;, mientraS-apuraba la copa de un. excelente burdeos y contemplaba ext.asiado los frescos de los techos barrocos de la Ermder Haus~ üno de los inejores restaurantes de Berlín Este, lugar de reunión de les apparátthilci del régímen de la Alemania comunista, cuya presencia, sin embargo, no se detectaba aquella noche. Con cinismo tropical, el colega Sao Paulo, enviado a cubrir la crisis desatada a raíz de la huida masiva de los ciudadanos de la ROA, lanzaba irónicas diatribas contra los que escapaban de su jaµ.la dorada. No había razones que justificaran su descontento, aseguraba; comparada con la Unión Soviética, Alemania Oriental era lo más parecido al paraíso: grandes almacenes rebosantes de productos, supermercados donde se podía incluso escoger entre diferentes vituallas, y hasta el caviar, proclamaba mientras se extendía una desmesurada raci6n del néctar sobre un blini calentito, era lllás fresco y más bara- eran !as nueve de -la noche del 9 de noviembre de 1989 y aquellos comensales de la ~nneler Haus ya habían derribado el muro de Berlín. Las rotativas de sus peri6dicos emiza• ban a sacar ediciones con titulares a toda página anunciando el fin de Ja guerra fríal y otro tanto proclamaban los radi0$ y las televisiones. Lo cierto, sin embargo, era que en la calle nada había cambiado. Todo seguía igual. En los puestos fronterizos de la Friederichstrasse y de la Bernauerstrasse, los VoPos patrullaban en el silencio de la noche y e[ muro seguía en su sitio, aparentemente incólwne. Aparentemente, porque el. castillo de naipes del poder en Berlín Oriental ya se había desmoronado. El decadente y exhausto Impetio soviético había abandonado su parte de Alemania, y sin su apoyo aquella entelequia no existía. Sin embarg?, hasta aquel día quienes seguíamos de cerca los aq:,ntedmíentos lo intuíamos pero no habíamos oído el estrépito, y el instinto conservador nos empujaba a que nos líe-v◊ a o;ansmitir la gran noticia, el tipo de historia que todo periodista sueña con pod~r contar al menos una vez en fa_vída. Nos creímos una anécdota teatrul de un personaje mediocre1 escenin• cada al final de una conferencia. de prensa •anodina y retórica. Günter Schabowski, un viejo periodista marrullero, miembro del butó político y del Comité Central del SED, había asumido la responsabilidad de enfrentarse a los lobos de la prensa occi· dental instalados en Berlín Este para tertificar [a defunción del régimen. Era un personaje atípico en el paisaje político de la RDA, ¿pero quién, en aquellas circuns.tandas, no lo era? Cuando ya descendía del estrado se sacó un papelito arrugado del bolsillo, Detuvo su andadura y anun:. ció que a partir <lel día siguiente los ciu-dadanos de la RDA podían 11 \iiajar al exterior" con s6lo presentar su pasaporte en las oficinas de turismo, donde se les concedería el visado sin limitaciones específicas. Ft1;e suficiente. Viajar era la palabra mágica. Se hizo un silencio al que siguió Se había acabado ef siglo XX. Paradojas de la historia alemana. A pogromo organizado por el Estado nazi co to que en Moscú. ''Un curioso imperio", sentenció, 1'en el que en colonias se vive mucho mejor 4,ue en la metr6poli." En romo a una larga mesa, un nutrido grupo de periodistas se estaba ~do un compulsivo banquete, más por el hambre y la tensión acwuulada a lo largo de varios días inquietantes, que por 1a celebración · del momen,to histórico que estaban viviendo sentados en la primera fil;i de la ' un galimatías de voces y carreras en direc- . ción a la pequeñ~ y anacrónica central telefónica del Presse Zentrum, todos dispuestos a cualquier cosa para transmitir la gran noticia: '1Cae el mure de Berlín." Y a continU¡1ción, inconscientes del efecto de rebote que iba a tener nuestra infordo. mación, nos fuimos a cenar. Y, sin embargo, unas botas antes todos Alútos y eufóricos, al salir del restau· . habíamos llegado a la misma conclusión nmte enfilamos la leípzigerstraSse en,di- seguir hablando y escribiendo sobre la situación prevía, estable y equilibrada, sobre ese mundo bipolar, previsible y aparentemente eterno, siempre dis- puestos -a 'descartar lo que significa un cambio total en la configuración · geopolítica de Europa y de todo el mun~ rccción al Checkpoint Charlie, pues debíamos acompañar a dos colegas que se alojaban en Berlín Occidental y disponían tan sólo del pase de turista, lo que les obligaba, cual cenicienw, a cruzar de vuelta antes de la danoche. Pronto nos dimos cuenta de que algo raro sucedía. En tomo al famoso paso fronteriro había mucha gente congregada, tal vez•más de un cen• tmar, algo absolutamente insólito, por no decir imposible, en aquel &tado que había hecho dd control policial la base de su existencia. Pero allí estabat}, tt.anqtiilos, con la vista levantada, mirando 1iacia la torreta de vigilancia, .desde donde les contemplaba inpávido el oficial a cargo. del f)UCSto. ttlo han dicho por telé- tos habitantes de un lado y otro de la ciudad _se encaramaban en_el muro. visión, se puede pasar al otro lado•, explica~a educadamenfo un tipo joven al policía•. dición se puso en marcha. J?.ero la algárabía aumentaba y la muchedumbre era ya Claro, lo había dicho la televisión y la radio,Jas portadas de los periódicos que estaban a punto dé salir a la calle incontrolable. Y a todo esto no se veía policía por ningún blllbién llevaban la noticia. Pero era la televisión y la ra- lado. El ofiéial bajó de su torreta y se dirigió hacia el edi~ dio de Berlín Occidental las que habían escuchado aque- :fido central de.la aduana. Volvió a salir, se acercó a la llos ciudadanos del otró lado del muro, que, -por gente Y> de pronto, al fondo, pudo verse cómo se abrían AlpUCsto, tenían mucha más credibilidad que las suyas. Y las puertas de acero y unos cuantos policías intentaban contener a la masa proveniente de Occidente, ya coro~ lo sabía también ef'"o(icial. pletan;1ente descontrola,da y .agresiva. 11l?ueden pasar u, diTodo sucedió con increíble ~apidez. Los centenares se convirtieron en miles, y al poco una muchedumbre se jo escuetamente el oficial a los íropávídos orientales. Or· amontonaba a ambos lados del' muro. El contraste era denadamente, en fila, sin aspavientos, empezaron a des· brutal. En la parte. occidental,-los berlineses1 excitados, filar rurcia la ciudad prohibida, hacia el paraíso, que de ser muchos de ellos con demasiado alcohol en las venas, in- inalcauÍable pasó a encontrarse a la vuelta de la esquina. Quedamos literalmente sumergidos en la corriente tentaban por su cuenta y riesgo echar el muro abajo y cruzar. Los VoPos corrieron a cerrar las puertas de acero humana que fluía por la Friederichstrasse, au-avesando la que bloqueaban la Friederichstrasse, pero ya,no Íln· siniestra explanada prohibida del Checkpoin~ Charlíe y . ponían respeto. La gente se subía, l¡mzaba objetos, zambulléndose en la excitada masa de sus vecinos occi~~ba, chillaba. Contemplados desde el otro lado, la dentales. Habíamos conseguido que nos dej~ metec el ~ era dantesca, porque los berlineses orientales, cuyo coche en la zona de la aduana y la gente pasaba a nuestro numero seguía aumentando, permanecían en silencio, a alrededor. Abrimos el techo corredero y nos encara• la espera de que el oficial tomara una decisión, que ya no mamos en lo alto del vehículo. -¿Adónde van?- les preguntábamos. - podía ser otra que la de abril: las puertas. -Daríiber (al otro Jado)- respondió con absoluta El oficial estaba completamente desbordado. Entraba Ysalía de su pequeño despaclio. Sus g~tos proclamaban serenidad W1 hombre de mediana edad) cogido del braque SUS superiores le habían dejado solo ante el peligro. zo de su mujer, como si fuera a por tabaco al bar de la "Esto ya no vuelve a cerrarse nunca más. Esto se acabó". Muy tarde, ya de madruga~ da, caminaba por Unter del Linden en dirección a la Puerta de Brandeburgo, el punto clave en el que el· muro se convertía en ominoso súnbolo, donde tenía más de un metro de grosor, y el lugar donde se habían congre• gado los más jóvenes, ocupando el recinto próhi.bido del monu• mento prusiano. A mi espalda sonó un rugjdo, un grito tasi orgásmico. Me detuve y me adelantó un hombre joven, so, lo, que camin;1ha a grandes zancadas y cada diez metros se de· - tenía, aliaba los bfaZ9s, miraba al ciell> y rugía. Junto a la Puerta de.Brandeburgo los habitantes de un lado y otro de la ciudad se encaramaban en el muro y bailaban gozoSamente encima de aquel monumento a la vergüenza. Por unos segundos la éScena pareció congelarse, Entonces me acordé por qué me encontraba allí en aquellos 'momentos. Tenía que contar todo aquello. Debiaq de ser en torno a las tres de la madrugada cuando volví a salir a la calle. La e~ori~ seguía creciendo, imparable. Multitudes, más o menos bien organizadas, siempre con el sentido alemán del orden, se apiñaban frentewal puesto fronterizo de Bernnauerstrasse. Un enorme bulldozer se había apostado junto al muro y ante la sorpresa general levantaba una de las planchas de cemento para abrir el paso. Amanecía cuando decidí sumanne al éxodo y cruzar también al otro lado. Ya había corrido la voz de que el Gobierno de Bonn regalaba 100 marcos a cada alemán oriental que los pidiera. Habían empezado aformarse colas en los bancos a tal efecto. Los recién llegados se d~amaban por la ciudad prohibida y pegaban sus caras a los cristales de los escaparates. Unos cuantos blandían plátanos despellejados en sus manos, convirtiendo esta fruta tropical en el emblema de la jornada. Decir que todo aquello era delirañte, irreal, imposible, es quedarse corto. ¿Cuál era el siguiente paso? ¿Qué había su,cedido realmente? Tenía que pen· sar en qué iba a contarles a mis lectores. Me senté en un banco frente al zoo, con 1a Gedeckniskirche, esa se cumplían 5f años de la Krystalnacht, la noche de los cristales rotos, el gran judíos en 1938, que abrió la puerta del ~olocausto . producido un absoluto vado de poder, Con · • ·d, algunos de los personajes que supuesta· . controlaban los mecanismos del Estado han dado explicaciones) todas ellas vagas y contradictoellas reveladoras de que aquel Estado ·se 'do abajo antes de que el primero de sus súbdi· solemnemente la puerta del paraíso que tanhabía soñado,. ri un intento de ganar tiempo el oficial explicó que . deéreto decía que había que conseguir un en una oficina de turismo y alentó a que alguien . hacia la cercana Alexanderplatz para comst ~taba abierta la oficil;la de turismo. Una expe' esquina, que no podía ser otro que el famoso Cate Adler, supuesto rudo de espías de la guerra fría. -¿VQlverán?-dijimos, escupiendo la pregunta clave, la que resumía todo lo suc~dido los m~ anteriores. -Claro, si hemos dejado a los runos en la cama y mañana tengo que ir al trabajo. .Por cierto, <tiene alguien una moneda?, quiero llamar a mis parientes en Düsseldorf. Mientras buscábamos en nuestros bolsillos, tal vez intuyendo nuestra sorprésa por su respuesta, tal vez regqdeándose en su propio quiebro1 dueño por priin~ vez de la siruacign, inclinó su tabez.a hasta quedar uru altura y, en ;ono confidencial, sentenció: ruina que se había convertido en el sitnbolo de Berlín . Occidental, a mí espalda. Podía esctjbir sobre lo sucedido, sobre las reacciones de los políticos que no tardarían en producirse, pero no podía articualr ninguna explicación que pudiera proyectarse, en términos políticos1 sobre el futuro. El futuro estaba por inventar. Se había acabado el siglo XX. Paradojas de la historia alemana. Aquel día se cumplían 51 años de la Krystalrulcht, la noche de los cristales rotos, el gran pogromo organizado por el Estado nazi contra los judíos en 1938, que abrió la puerta del Holocaust<;>. ¼ dos acontecimientos iban a quedar en~ lazados para el futuro. 13 I ¡ 1 1 1t 1 �► cambiará Carlos Monsiváis examinó e~su libro Entrada libre (Era, 1992) algunos desplazamientos y algunas conquistas irreversibles de la sociedad civil. Mientras en Alemania se caía un muro, en México surgía una nueva visión ciudadana Lo margill~l en el centro Carlos Monsiváis ¿CUÁNTO FALTA EN MÉXICO PARA EL PLENO EJERCICIO DE la democracia? Desde su prédica del frenesí que nada cambia ( "La modernización es, digamos, una sociedad computarizada pero inmóvil"), la clase gobernante desprecia lo que ve o cree ver: masas ingobernables por irredimibles, masas indóciles y swnisas, masas regidas por el complicado matrimonio entre la obediencia y el relajo. En el otro extremo, quienes ejercen la democracia desde abajo y sin pedir permiso, amplían sus derechos ejerciéndolos. Para estos grupos, la democracia es en lo fundamental el aprendizaje de la resistencia civil, que se inicia en la defensa de la legalidad, ante la ilegalidad practicada desde las esf_eras del poder económico y político. Y democracia es, también, la terquedad indignada, el abandono de fórmulas del martirologio, el apego a la racionalidad, la búsqueda del avance gradual, la estrategia de la movilización permanente: plantones, marchas, mítines, asambleas, exigencia de diálogo con las autoridades correspondientes, bateo, volanteo, pintas, ocasionales huelgas de hambre, arduos viajes a la capital para instalar campamentos de la Dignidad. A las marchas y las asambleas, a los júbilos y los resentimientos, los ordena el deseo de autonomía. A la gente (el pueblo) (las comunidades) le urge conducir sus propios destinos. Ya el paternalismo agotó sus persuasiones, el ensueño del Progreso infinito ha resultado devastador. Al ahondar la crisis económica las sensaciones de insuficiencia personal y colectiva, queda al descubierto la fragilidad de los esquemas de ascenso garantizado. ¿Cómo surge un movimiento social? Desde fuera, parece un accidente de la voluntad, la generación espontánea de efectos cuyo vigor minimiza cualquier vaguedad o la precariedad de la vida cotidiana. Desde dentro, la impresión es diferente: en el momento justo cristalizan experiencias y necesidades de años, y un sector excluido decide no delegar ya pasivamente su representación, y condensa de golpe exigencias y manera de ser. El auge sucede ante públicos con frecuencia difusos, y las demandas (concretas, puntuales, fragmentarias) se satisfacen a medias o se convierten en el programa de otro movimien- 14 . to social. Pero nada atenúa las sensaciones del impulso del Estado y la clase empresarial son lo suficientemente que crece, del esplendor de la multitud animada por fines vastos como para frustar los proyectos independientes, Y idénticos, de los prolongados efectos sobre la vida de los no es mera cuestión del deseo la consolidación de espa· participantes, que "ya no serán los mismos", que modifi- cios de autonomía. Hay que romper barreras históricas, carán su visión del mundo, persistan o no en el empeño. de la psicología colectiva y de las estructuras de poder. A los movimientos sociales en el México de estos años Pero el avance civil ha continuado y entre sus 1~ les corresponde un paisaje político y económico en rui- cuenta la democratización como estado de ánimo Ycaro· nas, que corresponde a la "década perdida" que la bio de mentalidades. Allí los resultados son notables. Mi CEPAL le diagnosticó a Latinoamérica, con los oprobios optimismo -así le llamo a mi escepticismo ante las raroncs de la deuda externa, la inflación, el fracaso de las medidas - oficiales para no concederle democracia a los "menores de para redistribuir el ingreso, la burocratización estatal, el edad"- no viene tanto de los adelantos de partidos Ycor· desempleo, y les toca también oponerse al autoritarismo poraciones como de la revalorización generalizada de la de viejo y de nuevo cuño, de los caciques y de los tec- democracia. Al crecer la idea y la realidad de la sociedad nócratas. Organizadas o caóticas, autoritarias y libertarias civil se deteriora con rapidez urí aspecto medular del pre· a la vez, estas tendencias de masas se alimentan del de- sidencialismo, la intangibilidad del Presidente d~ la rrumbe de las certezas que han sostenido la jerar- República (con su cadena forzosa de ritos y sacraliu· quización brutal, con sus represiones y su perpetuación ciones ). Mucho se avanza cuando los -ciudadanos· en· ritual del poder. vías-de-serlo dejan de esperarlo todo del Presidente, cuya • Desde el Estado, se impulsa la modernización salvaje, estatua abstracta de dispensador de bienes se erosiona a siri complacencias. Al país se le pondrá al día, a la altura diario al democratizarse el trato cultural con los poderes, de las. exigencias tecnológicas, y quienes no se ajusten a Si la impunidad -la falta de consecuencias criri~ ~ ~ los requisitos de crecimiento deberán aceptar la miseria hechos, las actitudes y las palabras-- es el signo ~ como atributo de la premodernidad. Al llamado de la del aparato político, su límite actual es esa lecntra crític2 modernización a ultranza, se enfrentan masas también que llamarnos "pérdida de la credibilidad". El que no : deseosas de actualizarse, pero de manera racional, es de- les crea a los gobernantes no significa que abandonen cir, ajustada a su propio ritmo de desarrollo. ¿Cómo ser mando, pero describe un gobierno que ya no dispone de modernos y para qué? Ala pregunta, los movimientos so- las resonancias habituales, de la ingenuidad popular~ ciales suelen responder con su pcictica: para darle al ere- el espejo magnificado de las proezas inexistenteS, de cimiento proporciones igualitarias, para no concentrar en complicidad que suprime y remodela la memoria. . unos cuantos las claves del conocimiento, para annonizar El interés en participar va de la obtención de espac::O las contradicciones entre cultura laica y religiosidad po- de poder a las cuestiones ecológicas, académi~, de derc' pular, entre tolerancia y odio a la heterodoxia, entre el chos de la mujer y de las minoóas, de vida urbana. Sean amor a las tradiciones y la imposibilidad de retenerlas. espectaculares o modestos, los avances son reales. . EnUt En el centro, las lecciones de los sismos de 1985. Gra- otras cosas, esto se ha descubierto: "la aítica de la vida cocias a esta gran vivencia comunitaria una fuerza descono- tidiana implica concepciones y apreciaciones sobre ~ escala cida (por inesperada) desplegó las enormes recompensas de la estructura social" (Henri Lefevbre). Lo coodl,aoO, de toda índ~le ~ue aporta el trabajo colectivo. negado o ignorado por muchísimo tiempo, es ah~ ' : La expenenoa del terremoto le dio al término so- frecuencia el marco de la disidencia o la configuraa6n ciedad civil una credibilidad inesperada. También, y casi la alternativa, el terreno propicio donde el sujeto i n ~ al instante, se advirtieron las inmensas dificultades. No y los pequeños grupos ven con más claridad las funciond hay tal cosa como la independencia absoluta; los recursos de la democracia en la sociedad global. nada. La capacidad del ciudadano para cambiar el sistema económico es ya casi nula. Lo que explica que los ciudadanos voten cada vez menos". Para Malouf, "vamos a un mundo en el que el individuo será su propia patria, en el que tendrá más libertad personal que en cualquier otro momento de la historia, independientemente de cómo se defina cada cual con relación a un país, una cultura, una lengua; tendrá una conciencia cada vez mayor de sus derechos y de lo que es en cuant9 persona. Su identidad dependerá más de su cuetp0, su sexualidad, sus opciones de vida, que del grupo al que pertenece. Creo que en los próximos años se acentuará aún más el papel de la reli~ón como seña de identidad. Forma parte de la respuesta a la mundialización. También servirá de refugio a los que no saben qué hacer con la propia libertad: sucede ya en las sectas y el movimiento milenarista que recorre Occidente 11 • LA PARADOJA TOTAL FJ desarrollo de las sociedades del mundo sin duda alguna ha resultado sumamente complejo. El saldo de la evolución de las mismas, a partir de la caída del muro de Berlín, todavía está por formularse. Pero no habría nada peor que el repliegue y la resignación para enfrentar ~ retos del futuro, ha dicho Federico Mayor, director general de la UNESCO, al instar a resolver materias pendientes como la conservación del medio ambiente, las asimetrías sociales y la globalización que desdeña la cultura y la libertad. "Tenemos que estimular un nuevo Renacimiento que ha comenzado ya y está dentro de las personas, en la conciencia de los seres humanos. " Futuro incierto el que espera. "Somos un animal que intentará vivir con la única CSl)cranza de que nuestros hijos no van a morir en una guerra mundial 11 , expresa Gcorge Steiner, francés distinguiqo por una carrera filosófica y literaria y por la Cl'Cación de una obra canónica de la crítica contemporánea. . ¿Cómo llega el hombre al fin de siglo? Se le preguntó a Steiner cuando visitó la Universidad hace un par de años. &tamos por terminar el siglo de las lllayores masacres políticas en toda la historia del hombre. Los historiadores serios calculan que son cien millones las víctimas de los campos comunistas y de los campos de Hitler, además de las masacres de Ruanda. En este siglo vivimos la J>aradoja total de un enorme progreso ltlaterial pero con la derrota del hombre llloral. La humanidad ha estado muy excitada por la violencia. La gran sexualidad de nuestra época es la violencia. Los muros (derribados) del celuloide Estaba previsto que momentos antes de acabar el siglo también caería el segundo muro de Berlín. Incluso había apuestas en el planeta cinéfilo para saber cuándo, cómo y por quién traspasaría la última frontera, la que durante den años separó al cine llamado normal del llamado cine pomo: hay o no hay en la pantalla (en el set, quiero decir) penetración real. Ésa era la cuestión, toda la diferencia, y basado en este simple y anecdótico detalle fisiológico, una de las mayores banalidades de la historia de la wología y el más popular deporte de masas, habíamos edificado durante siglos de celuloide esa gran frontera que separaba dos mundos, circuitos y consumos no sólo paralelos, sino divergentes, que hasta la fecha jamás se encontraban. Está hecho. Habemus penetración en el llamado cine normal. Adiós al segundo muro de Berlín que tanto ocupó nuestros fantasmas. El problema, ahora, es saber con precisión quién fue el primero en dinami~ la célebre frontera. Y hay dos teonas. Si fue Catherine Breillat, una oscura dama francesa que hace copular en Romance al italiano Rocoo Siffredi, el heredero del mítico John Holmes, la indiscutible estrella del X actual, con la bella y desconocida Caroline Ducey, 0 si fue el gran Stanley Kubriclc mo- se mentos antes de morir con la pareja Nicole Kidman y Tom Cruise en la ya célebre escena promocional de Eyes wide shut. En am~ casos lo hacen, de eso no cabe la menor duda, pero la discusión historiográfica por saber quién fue el primero no es asunto ocioso, mera erudición cinéfila, porque también en esta última transgresión se juega mucho esa connunaz moral que tanto batalló por mantener radicalmente separados los dos grandes planetas del celuloide. La Kidman y el Cruise están legalmente casados (poco importa si el matrimonio es católico, protestante o de alcalde de barrio), mientras que la europenetradón entre Rocoo y Caroline es cilíndrica y sencillamente adúltera. La noticia es que ya no hay fronteras, muro de Berlín, galaxias de celuloide divergentes, y aquí, como siempre, no pasa nada, aunque tampoco esto es nuevo. Recuerdo muy bien las declaraciones semiprotestantes de Jessica I.ange después del estreno en Cannes de El cartero siempre llama. dos veces: lo había hecho con Jack Nicholson en la escena de la cocina, encima de la famosa masera, a pesar de que Bob Rafelson_tuvo la elegancia (censora) de maquillar lo explícito. En realidad es mucho mejor así. Menos hipócrita y, sobre todo, menos morbooo. Si lo hacen de verdad en el set, qµe se vea y, en todo caso, lo admitan,sin tapujos ni moralinas, como ocurre con el cine X. Lo peor de todo, cinematográficamente hablando, son esos rebuscamientos generalmente horteras de las escenas de sexo implícito. Ahí, además de la cursilada filmica, es cuando se dispara la imaginación pecaminosa de nuestros ar- . canos demonios judeocristianos. No pasa nada porque los actores follen en una secuencia si les apetece. · De la misma manera que pasó nada cuando, un buen día de los cincuenta, los besos en primer plano pasaron de ser filmados, con los labios herméticamente cerrados a ser proyectados con la boca abierta y las lenguas húmedas y juguetonas. Entonces también se habló mucho de la última frontera. El verdadero problema de esta novedad del cine llamado normal es para el cine X, cuya marginal industria, hasta la fecha, estaba únicamente basada en la primera regla del segundo muro de Berlín. Si había penetración, era pomo. Ahora sabemos que hacerlo como lo hacen los actores pomo ya no es la distinción. Habrá que buscar otros motivos menos elementales que la penetración para establecer las diferencias y levantar la nueva frontera del milenio entre la polvorienta X y todo lo de.más. Juan Gueto, Periodista de El P1ds 15 ,) �La literatura al fin de siglo ¿La muerte del arte? PoSdáta: Balzac está furioso Alma Ramirez la proximidad de .un nuevo siglo golpea con fuerza las conciencias y todo lo que ocurre a su alrededor. Profecías apocalípticas, indiferencia, pero en especial la incertidumbre saturan el ambiente a pocos meses de que concluya el año. El ámbito literario también se encuentra envuelto en el remolino de un ciclo agonizante y que para más de uno solamente representa una Hernando Garza PARA ENTENDER A LAS ARTF..S PI.ÁSTICAS Int~rnet al pincl? ¿Este tipo de arte es frío porque se crea a través de la tecnología? Hay iue destacar que con la presentación de !xposiciones en museos y galerías, ademál de la información que buscan los pro¡ios creadores, en buena medida ha cmtribuido a la experimentación y lru búsquedas estéticas en distintos medio& distintos a los ya tradicionales. Entre algunos ejemplos podremos citar exJPsiciones presentadas en el Museo de Mmterrey, de notable influencia en la canunidad: en 1987, arte en video; en l 9S2, Si Colón supiera... 11 instalaciones efineras; en 1997, sobre arte virtual con Lexposición Arte VirtUal Realidad Plural con seis obras que tomaron como base las nuevas tec- tar en las cuevas, es decir, una herramien- medio (Internet) de manera estructural, nuevoleonesas tiene que partirse de la cata, como lo ha sido el pincel o espátula conceptual y formalmente y de cómo se racterística de la heterogeneidad, es decir, para pintar, y que el arte virtual era un utiliza el Internet, desde visiones críticas y la existencia de una extensa variedad de suceso lógico en la historia de la hu- conceptuales. Weil enfatiza que a difercn. estilos, tendencias y técnicas, y al fin del manidad por la curiosidad y búsqueda del cia de la fotografia y el video, que tarsiglo XX y en los albores del XXI, la prohombre por expresarse. "Para el mundo daron tiempo en ser apreciados como ducción local tampoco cuenta con la exisdel arte", dice Ohlenschlager, "la realidad medios de expresión del arté, con el Intencia de una escuela plástica a comparavirtual ha supuesto un radical cambio de ternet ha resultado más rápido, tomando ción del centro y sur de México, donde parámetros. Y es que, en los campos en cuenta la masificación y el que la las influencias pictóricas de Rufino tradicionales de las artes plásticas y vi- primera obra de arte en Internet se creó Tamayo y Francísco Toledo, por citar ensuales, siempre se ha planteado la obra de hace apenas cinco años. Weil reitera que d tre las figuras más destacadas a nivel interarte como una "ventana" através de la uso de la Red era una manera distinta de naéíonal, han sido mucho más fuertes. cual el espectador contempla el mundo concepción y percepción del arte y sus • Otra característica de la plástica local es el imaginario del artista. Sin embargo, el perspectivas están abiertas. P9r lo ante· gran interés de los creadores por la expearte virtual concibe por primera vez una rior, no resulta raro enterarse de la inserrimentación e incursión en nuevos "puerta" de acceso para que el visitante ción de creadores locales con obras por medios para manifestar las propuestas espueda estar inmerso e interactuar activa- Internet, lo que ya se está dando y obvia· téticas, además de las conocidas artes plásmente con este mismo mundo imagi- mente crecerá. Nuestras concepci9ncs ticas tradicionales de pintura, escultura, tradicionales del arte cambiarán. Seóa gráfica, fotografia y arte objeto, en los muy largo y extensivo citar a todas las años 90 hemos apreciado una prolífica galerías, museos y proyectos culturales Y creación en la instalación, el performance, la profesionalización de los artistas de las el video, la computadora, la copiadora, la universidades locales, que de una u otra música, la combinación de estas maniforma, han contribuido al ambiente ac· festaciones, y el arte en Internet, siendo tual. Ante esto las últimas intervenciones esto último muy recientemente. de artistas locales en Internet uno se pre· Los últimos años del siglo XX pasarán gunta. <Qué será el día de mañana? Vivi· a la historia del arte local como uno de los mos en plena revolución de la infonnáti· más prolíficos en cuanto a la incursión de ca y las nuevas tecnologías, el mismo Oc· distintos artistas en la experimentación, tavio Paz, premio Nobel de literatura, tanto de técnicas como de. espacios de señaló que estamos viviendo una nueva exhibición: calles y hoteles, fuera de era como nunca antes la había vivido la museos y galerías. El que las nuevas techumanidad. En la medida que se enrien· nologías sean usadas como un medio para da que la ciencia y el humanismo pueden crear arte, por el momento, por un grupo convivir sanamente, sin olvidarse de lo reducido de creadores y en su mayoría Humano, el comprender que las ·nuevas jóvenes, abre nuevas perspectivas en la tecnologías, y las que vienen, son he· percepción del arte y obviamente abren rramientas del Hombre y que están a SU una nueva línea en la historia estética Estado de grada. krílico y cerámica. Francisco Abad. servicio, puesto que para eso se han ~nuevoleonesa. Mientras que el público do, el entendimiento ante las perspectlV3S común tal vez todavía no se acostumbre a nologías más avaizadas para crear arte, nario. Las tres características principales y el futuro sean más claras. Lo anterior· las creaciones conceptuales, minimalistas esta muestra es la primera en su tipo en de una obra de realidad virtual son la inmente escrito es sólo un breve atisbo a lo y post-arte pop, entre muchas, produci- Iberoamérica, al nismo tiempo que se mersión, la interacción y la imaginación. que está ocurriendo y aunque, ~te das en esta década que termina, entre abrió la Mediate<a Arte Acceso, centro Con ellas, el espectador se convierte en "boom" trepidante de las artes pláStlcas otras, en boga en algunos artistas locales y multimedia especalizado en arte, y en un usuario participativo de la creación locales, en el qüe de manera consciente, 0 a nivel mundial, enseguida, otro público, 1999, el Prograna de Recorridos Vrrartística." inconsciente participan museos, galertaS, el cibernauta, que de acuerdo a un pe- tuales, donde se >frecen recorridos por Las perspectivas de desarrollo del arte creadores riódico local en Monterrey existe una sitios WEB y creafones de arte en Inter) instituciones) publicacionesdiY virtual son tan infinitas como la imagimedios de comunicación ha sido difun · gran población de navegantes en Inter- net. En 1997, Krin Ohlenschlager, cunet, será el que aprecie estas creaciones de radora de Arte VltUa.1 Realidad Plural, la nación del hombre, como lo dice Ben- do precisamente en revistas, prensa, ~dio arte en línea, todavía hoy muy escasos, especialista en arteelectrónico y quien es- jamín Weil, director de Nuevos Medios y televisión no es del todo sufiaentc pero que obviamente crecerá en unos tuvo en Monterny, explicó que el arte del Instituto de Arte Contemporáneo de porque el p~orama actual es much? más años como ocurrió con los videoastas o virtual era una nuwa manera de concebir Londres, Inglaterra, curador del Segundo vasto y ante todo faltan investigaaones, instaladores. Sin embargo, el uso de estas el arte y que el m•use o ratón, los inter- Recorrido Virtual del Museo de Monte- análisis y estudios a fondo de todo el herramientas tecnológicas abren una serie fases o el casco vrtual, eran similares a rrey. Weil destaca que el tema central de fenómeno que indudablemente está ere· de inquietudes: ¿Se acabará la pintura- aquel palo que un 10mbre de las cavernas este tipo de recorridos virtuales es el de ciendo y que no puede pasar d~pintura o sustituirá la computadora o el usó para dibujar fi!llf3S en la arena o pin- mostrar un panorama de lo que los artis- sapercibido porque será el gran escenan<> tas a nivel mundial están haciendo con el de las artes plásticas en la próxima década- Este fin de siglo es muy prolífico en retos y atrevimiento ¿Se acabará la pinturap-intura? ¿Internet sustituirá a los pinceles? 16 El porvenir de la literatura, según voces de la palestra, resulta incierto. Es el momento de reflexionar sobre la función del escritor onte las instituciones, las estrategias de mercado Y, especialmente, el desarrollo de nu~vos universos literarios cifra. Positivas, moderadas o negativas, las opiniones respecto al porvenir de la literatura a fin de siglo van desd~ el centr~smo europeo con sede en España, decadencia, confus1on frente a la que instituciones públicas, privadas y gubernamentales están muy lejos de encontrarse listas para afrontar debido a la excesiva confianza en la tecnología, hasta las estrategias de mercado y el desarrollo de nuevos universos literarios junto con el arribo de una literatura fácil cercana a los parámetros de la televisión. El analfabetismo funcional y la ciega confianza en la tecnología informática conforman dos visiones preocupantes para el panorama no solamente literario, sino también para l_as disciplinas de·tipo humanístico y hasta en aquellas que r~qweren de mayor exactitud y objetividad, en opinión de Se?o ~rdero, poeta y crítico literario. En hase a esto comenta: La literatura se va a convertir en una variante del onanismo, por lo cual la mayor parte de lo escrito y publicado como ~teratura no son ~ás que efusiones verbales regularmente, articuladas _q~e re~1ten fragmentaria y confusamente lo mal l~1do y pe~r asimilado . Una visión intermedia es la que ofrece el escntor Pedro de Isla. ·para quien el embrollo de fin de milenio no entraña más que un, lío de cifras que buscan establecer un recuento. "MercadológicamenÍ:e es excelente, pero no siento que realmente se dé una ruptura, un cambio. Seguimos avanzando y retrocediendo. La cifra no tiene nada de extraordinario frente a otras épocas. Hay cosas buenas, málas y peores." Perspec~~~ compartida por el crítico literario Emanuel Carballo, cuya vis1on resulta más optimista al abordar además la integración de diversas generaciones de creadores frente a la desaparición de movimientos "El ·panorama de la literatura a fin de siglo es positivo. Nunca habían coexistido tantas generaciones como las nacidas desde los cuarenta hasta los ochenta. Una cosa importante es que ya no hay escuelas ni tendencias. Cada escritor es un universo literario con propia estética y procedimientos y entre todos hacen una nueva literatura." Pero para otros, como el esc~tor Héctor Alvarado? a~tor ~e la novela Esa llaga, la memoria, aventurarse al porvenir literano resulta un tanto arriesgado no obstante la pugna entre valoración y desvaloración del ser humano, -así como la manifestación de cierta tendencia de autores o literaturas inclinadas hacia la revaloración del individuo y la libertad, en donde saltan a la vista nombres como José Saramago y Günter Grass, premios Nobel de literatura 98 y 99, respectivamente. "Para el futuro, es muy incierto. La globalización por un lado trae una horno. geneización, pero por otro una especie de desnivel, de vacío." Similar punto de vista posee Agustín García ,G~, inves~dor y catedrático de la Facultad de Filosofia y Letras. García Gil agrega a esto el centralismo europeo en la literatura, un gigante que dicta y avala las modas a nivel mundial. "El pronóstico es un género arriesgado. Podemos decir que lo que está ahora continuará por un buen rato. La novela seguirá siendo el gran género literario, aunque ya no la tipo Balzac o Dickens. Ahora son mucho más cortas." ,. Personajes en receso. Óleo sobre tela. Yolanda Garza 17 11 �Priscila, la grupera universitaria "Lo grupera no es sinónimo de naco" Con el acordeón al hombro, Priscila, exestud iante de la Facultad de Música de la UAN L, saca ritmos capaces de mover a miles de personas que disfrutan de su estilo norteño Héctor Alvarado Lumbreras CoN UNA CARRERA QUE PERFII.A MARCAR lA HISTORIA DE la música popular en el noreste de México, Gladis Priscila Camacho Segura (Monterrey, 1978), conocida popularmente como Priscila, es la grupera que más ha evolucionado en los últimos años. Al iniciarse en el duro mundo de la farándula a los 16 años de edad, Priscila fue capaz de liderar d grupo de jóvenes músicos gracias a su trayectoria de cantante que desde los cinco años ya la enfrentaba a públicos másivos. La llamada "princesita de la onda grupera" se inició en la cantada cuando participó en el Segundo Festival Juguemos a Cantar interpretando Fl, burrito querendón. "Mi objetivo siempre fue cantar. Empecé desde muy niña y siempre me la pasaba cantando en lugar de hablar. Toda nú vida nú sueño fue tener un grupo", señala la cantante de Las Balas de Plata. Lo destacable de la grupera regiomontan~ no es sólo su talento artístico, pues tiene liderazgo para salir a flote cuando, con inteligente sencillez, enfrenta y controla a su dificil público. Piropos colorados y mensajes soeces del ambiente de bailes y rodeos, no le asustan. Además, transpira finneza al actuar con seguridad frente a una veintena de periodistas que se afanan por sacarle palabras de más, hacerla tropezar preguntándole sobre lo núsmo. Ella, consciente de dejar una sana imagen del grupo que encabeza, imprime el toque de madurez entre quienes el promedio de edad oscila entre los veinte. Sin las luces multicolores del escenario -que muestran su silueta menuda, pero muy femenina- Priscila deja entre- "Cada quien hace su lugar en el gusto de la gente y lo mantiene dependiendo de sus aptitudes." ver a una muchacha bastante nonnal. Seria y muy centrada al hablar. Nada de más. · La grupera universitaria Priscila asegura ser orgullosamente universitaria gracias a los años y experiencias que vivió en las aulas de la UANL. "Ser parte de la Uni fue una experiencia muy bonita. Haber estado en la Faatltad de Música representa mucho para mí, disfrutaba nús clases por el gusto que tengo por el piano. Me hubiera gustado ternúnar la carrera, pero me tuve que dedicar a esto", confiesa la mujer que lleva acordeón al pecho. "Aunque en la fuatltad practicaba la música clásica -muy distinta a la que ahora hago- la disfrutaba enonnemente, creo que lo clásico es la base de todo. Los conocinúentos que tengo son gracias a esas clases y por su importancia me gusta.ria concluirlos", advierte. Una de esas mañanas universitarias Priscila se inscribió en el coro de la fuatltad y, como no sabía nada sobre notas, nada más movía la boca; lo que, confiesa entre risas, fueron sus pininos en el play baclt. En un mundo de avances tecnoMgicos, ¿qué papeljuega la música?, ¿por qué r,s importante? Es importante y lo será porque es parte de la historia de los sentinúentos de una persona. Cuando escuchas alguna can9ón recuerdas algo que te sucedió y frecuentemente es algo que nos alegra. Algo con lo que podemos identificarnos, llorar o reír. Es parte de nuestra cotidianidad y no sé qué seríamos sin ella. ¿Q;d resp<mdes a las pm<mas que afirman que logrupm r,s de baja calidad o música paragente inculta? Realmente creo que esas personas tienen la cabaa lmtante cerrada y ni siquiera tiene caso discutir con ellas. "Me falta mucho" Con Ramón Ayala como ídolo, Priscila adnúte haberse ins- · pirado en el legendario acordeonista para ioarrsionar en d tradicional instrumento. "Él fue quien me inspiró. Paco Barrón de Norttfa Clan empezó a enseñanne, pero mi hermano es realmentt el que me enseñó." Con la ilusión de emular las carreras de Los Tigres dd Norte o Bronco, la acordeonista recónOCC que existe una abismal distancia entre su grupo y los "jefes de jefes• de la industria grupera. Fl, acorddm, tra.dicümalmente, era un instrumento t«A· do por hombres, ¿qué te anima a atr&Perte a hacerlo? Me animaron mi papá y mi hermano. Ellos me uwsóan, pero yo terúa el prejuicio de eso. Ahora comprendo que d acordeón es parte importante de mi carrera e imagen. , Sobre el acordeón, muchas veces dicen que lo tuyo es ~ imagen que destreza. . _ Realmente sí me fulta mucho, tengo apenas aneo aflO' tocándolo. No lo hago mal, pero todavía ni me acerco alo que es Ramón Ayala o algo parecido. No es lo mismo te· ner algunos años tocándolo a que el señor lo haga desde que tenía cuatro años, ¡toda una vida! Al primer tono ¿Algo que difídmente harias?... Traicionar a alguien. No me gustaría hacerlo. ¿Te retirarias de tu carrera porque tu pareja te lo diga?... En su momento, sí. ¿Cómo conquistas a un hombre?... Siendo yo misma. ¿Qué es lo peor de tu profesión?... Las desveladas y las malcomidas. ¿lo grupero es sinónimo de naco?... No... ¡para nada! De no haber sido cantante me gustaría haber sido... Maestra de Tae kwon do. ' ¿Qué harías para llamar más la atención?... Ser meJor. Prepararm:! para tocar y cantar mejor. ¿Hay homosexualismo en la onda grupera?... ¡En todos lados! ¿Las drogas estimulan para componer?··· No. Yo no las utilizo y no se. ¿Hay acoso sexual entre los empresarios gruperos?... No... bueno, conmigo no. ¿Sacar un nuevo disco es como tener un hgo?· · · Sí. Aunque creo que es mucho ~ doloroso. ·Retarías a Ramón Ayala?... (. No. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1999 Época Época del la revista Nueva Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 2 Número Número de la revista 54 Mes de publicación Mes cuando se publicó Octubre Día Día del mes de la publicación 31 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1999, Época Nueva, Año 2, No 54, Octubre 31 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 31/10/1999 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014473 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Arquitectura Arte Chile Madrid México Siglo XX https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19627/VIDA_UNIVERSITARIA_1999._NE._Ano_2._No._55._Noviembre._Segunda_quincena._0002014468ocr.pdf f968ca7f44e5e9ca52db316cf4cb381a PDF Text Text �Nuestra portada ~~1'n"jf~ ~-¾fj ;~ ' ' ' ' ' ' _ .•,_. .'' :;:: . ¡ 1 Editorial ¡, w,; t 11 Dentro de unos días, según la conve- ' niencia, todo lo que ha visto la sociedad } ..; en desarrollos científicos y tecnológicos ~...t en los últimos cien años , sus hombres ac.• tividades y logros, serán referidos como .Máre Mm . tdiJ:as'de~evq ~ en ·Xe del siglo pasado. Es una circunstancia que '•~ # 1 . , .'1, dejWlio t no escapa ni a nuest:r:as propias vidas. Este 1 !Ode ali" · eedad, " siglo ha visto los avances de una nueva ' · ."'m b @< G11rc4), revolución tecnológica y científica de impactos sociales muy profundos y de alcances aún insospechados. El hombre busca mejores y más prácticas formas de vida, combatir enfermedades, aprovechar a nivel óptimo sus recursos, conocer su propio mundo y el exterior. Pero también Como parte de los festejos de los 25 años de su fundación, la Facultad de Contaduría Pública y Administración realizará el 25 y 26 corre el riesgo, además de deteriorar su de noviembre un programa de conferencias que abrirán con la entorno, convertirse en autómata de este participación de Federico Sada González, director general del Grupo espectacular progreso, atrapado en la in- Vitro. El 26 se realizará la conferencia del consultor Rogelio dustria de un esnobismo tecnológico de Martínez Hinojosa y el panel "Administración para el Nuevo uso banal. Las nuevas búsquedas serán Milenio", fonnado por Jaime Chico Pardo, de Tehnex; Julio César ahora hacia el siglo XXII, el nuevo para- Vtllarreal Guajardo, de Vtllacero; Othón Ruiz Montemayor, de Banorte; Miguel C. Barragán Vtllarreal, del Grupo Procor; el tesorero digma del hombre. del estado, Femando Elizondo Barragán y Alberto Santos de Ingenio Santos, S.A ' Rtilncfa . •· I fifü. ,_ Vislumbran administración del nuevo milenio Para conmemorar sus 25 años, la Facultad de Salud Pública y Nutrición captó desde el 2 de octubre en fotografías a todas las generaciones de egresados, desde la más reciente, 1995-1999, hasta concluir el 23 con la imagen de la generación 1974-1978. Para el 3 y 4 noviembre ofrecerá el Taller de Desarrollo Docente "Administración de Servicios de Alimentación" en la Universidad de Montemorelos; el 4, la conferencia magistral de Carolyn Bemard sobre el uso de sistemas computacionales en servicios de alimentaáón y cierra el 5 con la Décima Cam¡,aQa de Alimentos y Nutrición "Quítate un kilo...o más" ![I•IUr•1tU•la W-¡ J r ta ~ Director José Gana Coordinación Mario Núñez y Edmundo Derbez Editor Héctor Alvarado Lumbreras Co"ección Y estilo Genaro Huacal Formación Alberto Dfaz Fotografla Pablo Cuéllar Asistente de redacción Adriana Ochoa Medrano Colaboradores Alma Patricia Ramírez P. de León, Jessica lvett Balderas Salazar Wtbmaster Dagoberto Salas Distribución David Barrón Consejo editorial Rosaura Barahona Salvador Guajardo José de la Luz Lozano Humberto Salll1M, Roberto Silva, Jorge Villegas y Silvino Jaramillo. ' ' ' Vida Universitaria es una publicación quincenal de la Universidad Autónoma de Nuevo León, de infonnación, análisis y difusión cultural. Oficinas: Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías", Alfonso Reyes 4000, Monterrey, N. L. Teléfono 329 41 20, fax 329 41 26. Registro de reserva: 002039/97. Se reciben colaboraciones sujetas a revisión. Está autorizada la reproducción de los contenidos citando la fuente. Los textos firmados son responsabilidad del autor. Distribución gratuita. Dirección elec!"5nica: http://www.uanl.mx/publicaciones/vidauni E-mail: vidauni@ccr.dsi.uanl.mx ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2 :R,, i Ensamble de percusiones ESMyD\!N(VERSr~iayra nueve maneras de golpear un tambor En ciudades como Monterrey el percusionista goza de futuro prometedor a opinión de Noel Savón, director del Ensamble de Percusiones de la Escuela Superior de Música y Danza. Y tiene mucho futuro por dos rawnes principalmente: el escaso número de profesionistas en este ramo y la gran cantidad de espacios disponibles. Para lograrlo es necesario que el percusionista conozca la manera de tocar en Cuba, Estados Unidos, Europa, y así tener mayor visión y comprensión de su quehacer. Aquí es donde los encuentros internacionales son útiles, el ensamble por lo pronto ya viajó a La Habana al Nov~no y Décimo Festival de Percuba; a Portugal y España, donde a fines de septiembre participó en la Cuarta Convención de Percusionistas, en Sevilla, donde armados con timbales, congas, claves, platillos, bongoes y panderos, interpretaron un amplio repertorio de música clásica, mexicana y afrocubana. Entre los nueve integrantes del ensamble tres son alumnos de la UANL: Dayron Cartas, de la Prepa 2; Cindy Figueroa Garza, de Filoso.tia y Letras y Mauricio Ponce, de Facpya. Los demás miembros son: Miguel Tovar, Juan Salas, Gustavo Nava, David Carrillo,Judith de los Santos y Álvaro Rubio. Para Savón, los jóvenes que participan en el ensamble están bien enfocados en lo que quieren y pueden hacer mucho más de lo hecho hasta ahora, ya que se encuentran bien encaminados musicalmente hablando. "les digo que hay que esforzarse más para obtener mejores resultados", explica Savón. A juicio de los miembros del ensamble, se necesita feeling y constancia porque la percusión tiene como dificultad la gran variedad de instrumentos de esta familia, así como la infinidad de maneras de tocarlos. La agrupación, nacida en febrero de 1993, proyecta asesorarse con una institución mundial de percusionistas, preparar a algunos miembros del grupo para un concurso internacional en Cuba, pues dado que han sido los instrumentos más evolucionados en los últimos 60 años, será, para el próximo siglo, un instrumento básico por su sonoridad. De esta fonna, nueve jóvenes siguen estudiando y preparándose para vivir del estruendo y el tamboraw, arte vanguardista y nada apegado a los esquemas. (Alma Ramírez) Se toman la foto r----------------------------------~------------------------------~-------------------------------------------------------------, e FONrj Ti¾~'"• • i Al cumplir tres décadas de su entrada en operaciones en septiembre de 1969, se develó una placa alusiva en la l}nidad "A" de la Facultld de Ciencias Biológicas, primeras instalaciones propias que tuvo la dependencia fundada por el Dr. Eduardo Aguirre_Pequeño. En la cerei:nonia estuvieron presentes la maestra Anita Garza Barrientos, especialista en botánica marina, integrante ~e la primera generación de biólogos (1952-56); Arturo Jiménez Guzmán, maestro decano de la facultad; el rector, Reyes Tamez; el secretario general, Luis J. Galán; el director, Juan Manuel Adame, maestros, investigadores, estudiantes y personal administrativo. Jiménez Guzmán, quien hiro una semblanza histórica de la facultad, explicó que ésta inició en 1952 en el inmueble del Centro de Investigaciones (donde se ubica ahora la Prepa No. 2), pero hasta 1967, con apoyo federal, comenzaron las obras del edificio propio. ~. N:, Actualn?,ente, aunado al crecimiento material, la Facultad de Ciencias ol'á!), ¡ Biológicas muestra un avance cualitativo y cuantitativo en la ~~· formación de profesionales, el impulso del quehacer científico, la . ai:len l vinculación con los diversos sectores de la sociedad, así como la 'Y K promoción de la cultura respecto a la vida. (F,duardo Loredo) . ciór{de, Rector Dr. Reyes S. Tamez Guerra Secretario general Dr. Luis Galán Wong Secretario 11e Extensión Y Cultura Lic. Humberto Salazar Herrera . T,_ llW Un gtupo de ~ien egresados 4e la '" Foto: N.A.S.A. :':'¡) ~ Facultad de Contadutía Pública y Administracién regresaron, a sµ,a/tmJ, ~ el sábado'.9 dé'octubl'.e, donde "º Jveron inronnados, de 1~ proyectos dt la ' -~ • ¡._ . ... ·" ~ .' lll$tltuoon, recorneton sus mstalaQónes y disfrutaron undesayuno. fa visita sigm,fica el aqanque del proyecw de.$Cguimiento a egresadQS emprendida por la~ d . · Celebra Biología 30 años . de su plantel propio ) ' ~=\2 fu Siglo pasado WWWtiJt ~,,, ..' La F~tad de ~yf¡.Asociadó.n de _Medkas ~e'Nuevo León rindieron•~ h ~ a f a § ~ Cafalina Olivo Ytllarréál y .'Mana Elena .Mattínéz Ortega. •' bDurante el acto,~~ l de Oétllbre, fcyet'Qn:sus seml>l~, se :'guardó.un•.minut.o & sil.·.enció c01n···.º homena.~•~. ··• .•. o a ta·• Dnl;, Oliyo; mi<1Utru a.~ O,a, Mártfnez sele entregó ~ presea. · Asistieron'cl :Pr, J~ /\nq;i;, director de la Eacül,tad. dé Medi~ 1 ·~ Hospital UnMrsitaÍ:ioi y lapresideut.a dé la llSQciacióri, úi:a. Mígaly Sal)~; e . '. •·. '. . . . tornan a Facpy~ tmédicas~pi~neras $ wu A.Leñero no se le hace tarde Vicente Leñero asistió la noche del 15 de octubre al Teatro Monterrey del IMSS para presenciar la puesta en escena de QJ¡,é pronto se hace tarde, obra de su autoría montada por la Facultad de Artes Escénicas con el apoyo de Arte Regiomontano. Satisfecho y complacido se mostró Leñero por la propuesta escénica dirigida por Luis Martín, protagonizada por Rubén González Garza y Emma Mirthala Cantú. En la foto, Leñero aparece acompañado por Rogelio Vtllarreal y Luis Martín. Rosales, 1 deportista 1 del año 1 Mayra Rosales Loera, estudiante del cuarto semestre de la licenciatura en organización deportiva, fue seleccionada como la deportista del año en el estado de Nuevo León. Rosales es la primera mujer que se lleva el reconocimiento que otorga el IN]UDE, desde que se entrega un rolo premio para ambos sexos. La universitaria ganó la selección gracias a su trayectoria en el balompié, al conseguir con el equipo de la UANL el campeonato nacional universitario, principalmente por ser parte del selectivo mexicano en Wmnipeg 99. Ayuda Uni a damnificados Para ayudar a los miles de damnificados por las desvastadoras lluvias en varios estados del centro y sur del país, la UANL, a través de la Dirección de Asuntos Estudiantiles instaló tres centros de acopio dónde se recibieron víveres y ropa, Los centros estuvieron ubicados en Ciudad Universitaria, coordinado por la Facultad de Trabajo Social; en Unidad Mederos, a cargo de la Facultad de Ciencias Políticas; y en Unidad Médica, por la Facultad de Medicina. A través de los medios de comunicación, como radio y televisión, se invitó no sólo a la comunidad estudiantil sino al público en general a cooperar con esta causa y poner su granito para ayudar a quienes lo necesitan. Los alimentos y ropa recolectados fueron entregados a Cáritas de Monterrey, que se hiro cargo de hacerlo llegar a los afectados. Los centros de acopio siguen activos ya que se ha visto una respuesta muy positiva de parte de la gente y siguen llegando donativos. (Jéssica Ba/deras) 3 �Facultad de Medicina-Hospital Universitario .. Diagnóstico: una mancuerna· de primera Edmundo Derbez García LA FACULTAD DE MEDIcina de la UANL llega a en sus 140 años d<; historia c.. cu =- trabajando para tener tecnología y medicina faCllltaú de Medicina de punta, con el reto, para el próximo milenio, de continuar y consolidar los cambios planteados en su proyecto Medicina Universitaria 2000. Fundada por el Dr. José Eleuterio González en 1859, la institución logró, por decreto de 1952, que el Hospital Civil pasara a ser universitario e integrar así las dos partes de la medicina: la básica (investigación) y la clínica (asistencial). Al constituirse el hospital como departamento clínico de la Facultad de Medicina, forman un binomio único en todo el territorio nacional. "Es la única institución en el país con una facultad y un hospital integrados en todas las funciones", comenta su director, el Dr. Jesús Ancer Rodríguez. A lo largo de esos años esta unidad facultad-hospital ha estado trabajando para tener tecnología y medicina de punta. Por ejemplo, Ancer enumera: ha logrado mantener a nivel nacional una excelencia académica de sus egresados en forma permanente, logrando su consolidación internacional. Genera dos tipos de profesionales de la salud: médicos cirujanos y parteros y químicos clínico-biólogos. Además se forman especialistas en 42 programas, así como siete programas de maestría y doctorado. Los profesores, que son esencia de enseñanza y trabajo, cuentan con posgrado, siendo la única facultad en México que en conjunto tiene cubiertos los requisitos de calidad dentro del posgrado de la medicina. Está acreditada por la Asociación Nacional de Escuelas y Facultades de Medicina, por los Comités de Evaluación Interinstitucionales de la SEP y, para enero o febrero del 2000, espera la acreditación internacional de las Escuelas del Sur de Estados Unidos (SACS). Es un centro nacional para la acreditación de médicos generales gracias a su programa de educación continua ,....P"'I~ 140'5 Hospital en cifras 500 camas de internamiento, que representan 50% del total en hospitales públicos 50 camas de cuidados intensivos e intermedios de pediatría 20 camas en el área de cuidados intensivos adultos y posquirúrgicos 180 000 consultas anuales en el hospital 200 000 consultas de primer contacto y unidades de segundo nivel ambulatorias en el área metropolftana 12 000 cirugías anuales 4 000 cirugías ambulatorias 987 000 procedimientos anuales de diagnóstico y tratamiento 108 000 estudios radiológicos 300 emergencias diarias, 60% graves. Facultad 2 950 alumnos de pregrado 550 alumnos en posgrado 42 programas de especialidad 7 programas de maestría y doctorado 272 profesores 4 -----·= Desarrollos importantes a nivel nacional e internacional El organigrama está integrado por 52 departamentos y servicios divididos en área básica y clínica. Cada servicio y departamento desarrolla los tres proces9s básicos: enseñanza de pregrado y posgrado, . . asistencia a pacientes y el desarrollo de la investigación ¡Dé¡ame que te cuente! 11 del 7 al 18 de-- febrero Área básica C.Ontaminación ambiental y defectos .congénitos. Se elabora un proyecto de investigación con la Secretaría de Salud y con diferentes dependencias para atender este tipo de problema. y a distancia, del programa Uní. En el área de investigación, después de la UNAM, es la segunda a nivel nacional de producción cienófica en el área médica, los profesores e investigadores publican en revistas con arbitraje, y presentan ponencias en congresos nacionales e internacionales. En docencia es, nacionalmente, la facultad que más intercambios académicos mundiales tiene mediante un programa en pregrado con 20 universidades en Europa, entre ellas la Universidad de Heidelberg, Alemania, y cinco en Estados Unidos. . El programa anual recibe un promedio de ingreso a primer año de 700 alumnos, por lo que será importante disminuir un poco la matrícula para elevar más la calidad y la eficiencia terminal que es de 220 alumnos por año. Es la única, a nivel licenciatura, cuyo servicio social es de un año y en el campo, de ahí que la cobertura en el sur del estado sea amplia; en promedio existen 70 pasantes, incluso en comunidades dispersas. También es única en que para ejercerla se requiere acreditación, presentar examen y obtener licencia de especialidad. Frente a estos logros, Ancer Rodríguez reconoce que hace falta reforzar el área básica, de enseñanza con más pro- moción de profesores e infraestructura, mientras algunas áreas clínicas requieren impulso. Actualmente la institución vive un cambio de imagen externa e interna, tanto en las instalaciones como en la actitud del personal mediante el proyecto de remodelación y reestructuración llamado Medicina Universitaria, proyectado hasta el 2001 con una inversión de 10 millones de dólares. Una de esas áreas es la de urgencias, para ello se cuenta con el proyecto de Shock-trauma que espera consolidarse en febrero del 2000. "Nos falta lo económico, lo aceptamos, pero si tenemos la capacidad y la calidad, debemos utilizar todo nuestro conocimiento para que aún con ausen~a de recursos podamos mantener esa calidad permanente." ¿Cual es la perspectiva para el próximo milenio? Yo creo que la revisión curricular permanente, tanto del área de pregrado como de posgrado; la actualización constante de profesores, la capacitación _Y desarrollo de investigación nos permitirá tener en el próximo milenio egresados de alta calidad, que conjuguen el valor del humanismo y el humanitarismo como parte de la mística del desarrollo, para tener una facultad y un hospital de primer mundo. Ingeniería genética. El 27 de septiembre inició la terapia génica contra el cáncer de próstata. Es el primer tratamiento en Latinoamérica como tal y es un manejo moderno de control. Se trata de una asociación con la Universidad de Baylor, en Houston, mediante investigadores de ambas instituciones ,.que abarcan el Departamento de Bioquímica, el Servicio de Urología y de Oncología del HU. El Departamento de Farmacología y Toxicología. Desarrolla estudios a medicamentos genéricos. Ha cambiado mucho la forma de administrar los medicamentos, ahora las . compañías forman sales genéricas que requieren estudios dlnicos y el departamento es uno de los acreditados nacionalmente para este proyecto. Área clínica Urgencias quirúrgicas. El hospital es un sitio importante de atención a urgencias en general, el hospital de la localidad y del estado que atiende a la mayor parte de los accidentes graves. Forense. Su asociación con la Procuraduría General le permite ejercer una medicina forense de mucha altura. Esrá por crearse el Instituto de Ciencias Forenses para garantizar el desarrollo de personal profesional en el área. Oncolpgía. Regionalmente brinda atención a otros estados y cuenta con estándares de calidad avalados por organismos externos como el Hospital M. D. Anderson, que revisa, avala y certifica. Es además centro regional para población abierta, es decir, sin cobertura social o en general de: cirugía cardiovascular prevención de la ceguera enfermedades alérgicas enfermedades infecciosas para la detección oportuna de cáncer XII Censo General de Población y Vivi~nda 2000 ¡Juntos contamos! Transplantes. El hospital es un centro regional de lransplantes de órganos, riñón, hígado, córnea y médula ósea de excelente calidad y resultados de primc_:ra para los pacientes. Un soporte muy importante lo dará el Banco de Tejidos, que está por integrarse, que contará con organos y tejidos para transplantes. & el hospital con mayor procuración de órganos, "convence a los familiares de los pacientes para que donen los órganos 11 • lfSTffllTD NRCDIU. DE ESTR05TICII GEOGRftJIII I WORMRTO 5 �El hito del siglo XXI El hombre creará al hombre (sin intervención de Dios) y las máquinas, a otras . maquinas ; .. (sin intervención humana) Edmundo Derbez García EN 2001 ODISEA DELEsPACIO, EL ASfRONAlITA DAVID Bowman, Simbolo del nuevo milenio. La Estación Internacional Permanente (ISS), en la que participarán 14 naciones, convertirá en realidad, en pocos años, el sueño de la vida en el espacio. • martillado por la muerte de Frank Poole, perdido en el vacío extendido a millones de kilómetros por una acción deliberada de la computadora inteligente HAL, pretende quitarle el control del Discover que viaja hacia el Sol, entablando un diálogo tenso en el que la máquina se niega a entregar el mando. "Yo soy tan capaz como usted de supervisar la nave y tengo tanto entusiasmo por la misión y confianza en su éxito como usted pueda tenerlos. " Pero ante la amenaza de ser desconectado, HAL se rinde. "Está bien, Dave -dijo- sólo estaba intentando hacer lo que pensaba que era lo mejor." El computador fue inconturbado por las codicias y pasiones de la vida orgánica, pero ese día en que la máquina transmite su voz y emociones a sus interlocutores, según la aguda visión de Artur C. Clark en su novela llevada al cine por Stanley Kubrick, ha llegado. El Siglo XXI verá cómo vida y tecnología se unen, cómo mente y máquina se funden, cómo biología y microelectrónica se fusionan para acelerar los progresos científicos y tecnológicos hasta el grado de un alcance no vislumbrado. El hombre será capaz de crear al propio hombre en toda su esencia, pero también sus propias creaciones de inteligencia artificial excederán al propio ser humano, así que mientras se proclame no parecido sino igual a Dios por la fabricaciones de sus primeros clones, las máquinas eclipsarán pronto a sus propios creadores exhibiendo rangos llenos de intelecto,·habilidades y emociones que les permitirán crear sus propios artefactos. "El hito subsecuente --escribe el ingeniero-empresario Ray Kurzwell en Scientific American- será que las máquinas crearán sus próximas generaciones sin intervención humana. " En la próxima década la revolución científica será especialmente interesante. El florecimiento de la electrónica el des' para cubrimiento del DNA y la iJ:igenieóa genética serán la base los saltos de la tecnología que extenderá, reforzará o aumentará capacidades humanas. En el artículo "Bionic future", los editores de Scientific American, consideran que la fusión de la biología con la microelectrónica será el corazón de la mayor parte de los p~óximos adelantos q_ue, enseguida enumeran: La clonación de un ser humano, el útero artificial para mujeres que no pueden o no quieren quedar embarazadas, corawnes e hígados de reemplazo obtenidos de las propias células del destinatario; la realidad virtual será más vívida al añadir los sentidos del olor y el tacto; comidas que neutralizarán dolencias como diabetes, cólera, colesterol y hepatitis B, la vacuna genética que dota al usuario de músculos más grandes, más duros, sin necesidad de sudar en un gimnasio. ► 6 7 �~-:r ~v. ,___ ~ :._. 0 - 2%"" ·":-·~,:.~-(,o,:, provrene •.•· ·. . • habrá log:rado}s ..0& ~la contámina.9 . esde ~ hasta, los, s1~00 ea q~ se localicen las . lo l)U$JUO oc ,,. ' utilizaran ccldas. de y que éste sea o enid◊C:mtdiante electrólisis 'i'P"'.v,w *- ; J ; . i ~ W . ~ ~ ~ ~ ~ ~ ' n 1-;•·~,l ., , r-~ "v t<'' i rtérgia,nettsarw>p~·~uela " .i,1¼& @.li % Mi ,,cJvili~aci6!\COP,tinúe,,inde• pendientement~t' de los ,. riesgos. Por sµpuesto, ~i -~\ esto $Ucede habrá obligaagua. · u . . w • toriamente desarrollos en l¡¡ ':& ta computadora, que hasta hoy ha!jdo u~ap~ las. áreas de §eguridatl y el funcionamiento de los sistemas del au- tratamiento de desechos l '¡>-; . servirá analizarlas condiciones que se pre-, nucleares.. .fE < dlll'3Jlte el ma,nejq parattdvertií: a los conductores .g situaciones de peligro> ini:luyendo aquellas rel~: ,. En aeronáutica * • (/) con sus hábito~ <!,e manejo inseguro. ·• ,. pi uso 9¡f los av:iónes de * ~, ;¡ Apesar de quel~ llantas $0n pi~~ vez más .confiables, tipo convencic;mal ~ á % . , he detectado tendenciá con resgecto a reti-., vigdnté · porque hay *un El uso det automovil ,eléctrico será de .:uso común. Ala izquierda el vehkulo alternatjvó Danta de refacción. ,, comproiniso entr~ wstos y tecnológico (AVI) modelo l0OE. A la derecha' un P.eugeout~citroen. . 1 funcionalida<l. Se ha habla· i1i u "" 1 generación de :netgía eléctri(;cl do de aviones qtte 'púeden dependen grandemente de los materi~es. Por éj~mplo, ' hace alrededor. de cincuenta años s.e supollja que truzar'ehx:éano Atlántico en tfes horas~ pero su éxito los ,aut<>m6viles y" l~ aviones requieren m~ot ~ ' ¡ ó.ón de energía ,mediante fusión esta- comercial depender de la percepción que tengan los per como ya no es práctico reducu:,su ~ o l~'ÚnÍca 9 1 .cuantos p~~óS, Sí,Jegara a lograrse, ent9nces ~jeros del costdy eltfompo. . opción que, r ~ es utili~ material& de 1a misma 11 'a electricidad g~ttetada de modo lit:neio y seEn materia de 'exploración gel espacio habrá grandes resistenciapero desmenoÍ""peso. Muchos de.és¡os aón n~ de manera qué auñqü:e no se contara 'Con baterías inversiones; ya que lós res~db$ con respecro a 1a exis• están disponibles comercialmente, pero to estarán 111tdiano y alto rendimiento sí hab1fa'Q.Oa tendencia tencia de ~~ en 1a Luna no fueron definitivos, se. es- próximamente. !'.os dispositivos <le ahnacCtJamiento, . En mtopini6n, fas baterías de m%liano.y al- necuta cada vez más sobre la exisfonda de vida fuera de como los discos duros, r<.;quieren de partículas"c;tda, tez . nto esüÚl muchó!tnás. cerca de ser una re.ül- la Tierra (d caso de las bacterias en un mete0rito) Ytam- más pequeña~ para que -,ol).tiriúen siendo del mismo • la producción,ptácti~ dt dectricidadmediante bién ha surgido la,4uda con tespecto;a la existencia de tamañQ pero''capaces de ahnacenar más iñfonnaclón; nuclear. Por oa:a parte, sLUegáramos a tener una petróleo en ofros mundos (.sin la P!esencia fií({fi?i.di- esta es nue-Oamente miestión de materiales. ~ c a seria, la's plantas' !JlÍcleares tradicionales, n.osaurios)'. Cr~o q~f en cuant~ a*via.jes ttj,fuI~dos, Dado que las nueyauplicaciones nacerán d> es 1 tan cuestionadas ~n · e stos días, proveet.in la . t · . .Maxte se~ \ísita99 áñte/4.x qu~ él.hdnthi:~ :xµelvá.aJa .,;, nusyos, los ttáQidonafes COll)O d acero, e1 e<,mcret~y et Luna. * ® 'Vidrio n-0, desaparecerán en los prómós.añ~, augque " w, " poarlabáber iruiovaciones sorprendentes en cuanto a · En rob9tka ~·· ;, .~ s ll}ét~os d~ proq;uccic;>n. ;e•• · • % • 1 · Este es 'unQ a.e los puntos más dükiles de definir, en las Ya'que mis predicciones estái,i b;isad'as en desarrollos o . pelíq;das los robots.son uajtaciones de laJigura human~ condiciones que yá estáfi'en marcha> y además son muy siti' embargo en la realidad J? que tomamos co¡no ro-- · generales . es posible que algt\ll88 de ellas se cumplan'; En ,.bots es la porp4,n que háce él traba~o que _req11erimos, , poqis pai~bras podet:nos decir que aunque mucha gente de manera <i,ue fo que ten9ll(>S en hi actualldad so:i de- hace esfuerzos ,.Pata saber Io qt;e pasará·en el siguiente dos robots, manos rob?-ts o b ~, robots, Si nos nül~nio; creo que lo mejor será apega,tse. ~ la dta.de\ 0 pon.emos a pensar .1!1ás .,detalladamente nos daremos escritorJi:ancés Antoine de Saint Exupéry 91ando dik,> cuentíl que prácticarrténte todos los dispositivos qne ej:- que el fututo no se predice, sino gue se construye. '' cutan alguna acción dé' mqdó automático son-en realidad robots, Así que entre más automatizada es.té nuestra sociedadl ~brá más robot.s entre nosotros. " 1 ~ < pm i~ I ninguna .,, o nu~lear .. ~:r·..,. ' ·;:, ~Clasil m .Basá.ti<L Cl¾, mi11 P¡, sumatme i aanesy eÁ"mi • · trn:qJ·· ·." [, . . Soar será.capaz d~ vol~r entr; dos p~ntos det en tan sólo dos'horas,"en la próxima década. , ~=-: ~ ~ ~{- --~.: . if 1& ::;:~ ► Algunos de estos desarrollos futuros ya más rápido que la velocidad del sonido. El han alcanzado en la actualidad adelantos a nivel de laboratorio, con algunas excepciones. 2008. Los pasajeros de los vuelos comerciales no sólo volarán sobre las nubes, sino entre las estrellas por medio de los enormes aviones hipers6nicos y aeroespaciales que viajarán hasta 15 veces 11 Pegasus 11 (PHYSX), el High Speed Civil Transport (HSCT), el HOTOL y el Hyper Soar, serán aviones que inauguren la era hipers6nica de la aviación civil, volando no sólo en la atmósfera sino dentro del espacio, el HSCT a 2.4 match, es decir, dos mil 800 kilómetros por hora y el HOTOL entre 15 y 25 match. Los casi 300 01901i l9 ""·.¡ 9 :sÍ$9 M 19 ij~ PÍ.arit:k I'; ª. ' :;:i ;• (!na 11re , pasajeros viajarán de costa a costa, de Nueva York a Los Angeles en 12 minutos y de un punto del globo a otro en tan sólo dos horas. A pesar de sus dimensiones de 790 metros de superficie alar, serán capaces de despegar y aterrizar en un aeropuerto convencional y consumir el mismo ·combustible de los aviones subsónicos. 20l O. Realidad virtual en el hogar. Cuando el científico cibemético Jaron no con cuadros, sino con pantallas en Lanier acuñó el término realidad virtUal, un diseño llamado teleinmersión donde la imaginó un sistema donde la gente intcr· ºón de imágenes transfonnarán el actuara con un universo de imágenes ge· en cualquier lugar o cosa. Las comneradas por computadora. Ahora, 1~ oras serán lo bastante poderosas beneficios de la realidad virtual llegarán ser capaces de crear este tipo de imáhogar y la oficina, permitirá convertir,: <:reando un sistema cotidiano de reejemplo, la sala de la casa en una gal _ ~ virtual que sobrepasará el realismo del Museo del Louvre cubriendo las pare b televisión y la interconexión de In- BnJos materiales., Bn ~eneral,, todas las .áreás JIU«; .han sido presentadas ternet. Así, las familias recorrerán un museo en su propia casa o jugar pingpon,$ con amigos de China. 2019. El hombre en Marte. La exploración del planeta rojo e~ la p~era década del siglo XXI buscara arroJar los datos necesarios para culminar con el descenso de un módulo tripulado por el hombre en la superficie del Polo Sur, ;la aspirina es comei'cializada. • n_lanza la primera emisión radiofi>nica de ~ que 'inauguró una rfueva,. era en las comunicaaspiradora eléctrica, de s. Spangler. fotograña en col.ór. . e el primer coche popular, n la baqlJetit,p (plástico), . región de mil 600 kilómetros de ancho cubierto de hielo y polvo. El navegador orbital Mars confeccionará en el 2002 el mapa de la distribución mineral de toda la superficie y detectará radiaciones dañinas para los seres humanos. Dos años después la misión europea Mar Express buscará claves del clima. Luego otra misión estadounidense pondrá en órbita muestras -Profesor <fel Programa de Doctorado en lngeníería de Materiales de Ja ~ del planeta que recogerá una misión francesa. En los años siguientes, hasta el 2013 las sondas buscarán formas de vi~ y el mejor lugar para descender. Se espera que el hombre pise la superficie marciana 50 años después de haberlo hecho en la Luna. Allí construirá sus residencias, llamadas "Trans Hab 11 , hechas con capas de fibra cerámica. ► 1910. G. Oaude inventa el tubo de neón o luz fluorescente. cipales calles de Nueva York. 1911.. El aire acondic;ionado es desarrollado por W. H, Canier, 1918. La tostadora etéct:rica de pan, de Ch. Strite. 1913. afísico Niels 8ohrrevela la misteriosa estructuradetáttr 1918. Descubrimiento del electrón por J. Thomson. mo mediante u~ nueva teoría 1919. Rutherfurd logra, por primeta vez, la mutación ,artificial 1913. ~·inventa el refrigerador. de un elemento. 1916.. Breariey desarrolla el acero inoxidable. 1920. T. H, Morgan declara que los cromosomas son los porta1917. La importancia del consumo de caleñas para producir e- dores de la infonnadón hereditaria en {a célula viva. nergía es descubierta por G. Lusk YR. J. Ande~n. • 1920. Sistema eléctrico de grabación. 1918. tos primeros semáforos tfi<;olores se mstalan en las pnn• 1921. Descubrimiento dela insulina por~obért A. Millil<an. 11 �► 2025. El automóvil seguirá siendo una plaga. La cifra de coches que circulen por las calles de todo el mundo llegará a los mil millones al multiplicarse a un ritmo anual de cinco por ciento, pero gracias al rápido desarrollo tecnológico no despedirán monóxido de carbono, hidrocarbonos y óxidos de nitrógeno en la cantidad en que se enúten en este tiempo. El automóvil será cada vez más pequeño, monoplaza o biplaza, redondo de preferencia y movido por energía eléctrica. Los primeros modelos comenzarán a circular de manera comercial en los primeros años del tercer milenio, pero no podrán desplazar a los autos de combustión de manera que las emisiones de carbono seguirán entrando a la atmósfera 2020. Injertos cerebrales. Según Ray Knrzwell, estarán disponibles injertos de neuronas en las células del cerébro para reforzar la experiencia sensorial, mejorar la memoria y pensamiento, además permitirá neutralizar la enfermedad de Parkinson, temblores de esclerosis, restaurar el oído, propor- · cionar por lo menos alguna percepción visual a los ciegos. También será posible enviar microrrobots (núcroscópicos) al torrente sanguíneo, sondearán los huecos más profundos de nuestro cuerpo para comunicar sus hallazgos a otra computadora. El resultado ~a un examen del cuerpo humano, incluyendo el cerebro, desde adentro. Pero más allá de esta tecnología que se encuentra en desarrollo, los minirrobots podrán comunicarse directamente con los circuitos neuronales del cerebro a fin de reforzar o extender sus capacidades mentales. "Las computadoras se volverían conscientes en alguna manera. Su proceso de memoria será idéntica y su conducta comparable al de la persona, con rango lleno de experiencias emocionales y religiosas." 2030. Máquinas con emociones. Se llegará a la posición de crear máquinas eventualmente con pensamientos humanos, emociones y conciencia, y que su conocinúento inexorablemente las empujarán más allá de ENRIQUE CANALES Tecnólogo estudioso de los _procesos de innovación, el artista y escritor advierte que el desarrollo tecnológico es como un cuchillo que debe manejarse por el mango. Lo de Internet -dice- es lo que más ruido hace, pero los más profundos avances están en la medicina. Para Canales, los que rechazan y condenan el desarrollo tecnológico como Sabato están bien puñetas". Y es que, considera: 11 Si tú no haces tecnología vas a caer en manos de chamanes 11 11 11 11 "La tecnología nos sacará de jodidos" José Garza PARECE UN CHAMUCO CON SUS CEJAS abultadas y su sonrisa siniestramente juguetona, y su mostacho grande como grande resulta el humor mordaz, norteñote y aguijón, cual trinche diablero con el que siempre carga para picar la conciencia del espectador o del lector, ségún la modalidad de la que eche mano: la pintura o la escritura. Cabrito descarriado dentro del rebaño regiomontano, Enrique Canales (Monterrey, 1936), el de los generalmente grandes óleos de ricas soluciones cromáticas y de atractivas texturas sobre temáticas nacionales, el autor de la columna "Mexicar" en el periódico El Norte, desarrolla además de estas facetas de artista y escritor la función de tecnólogo. Inge~ero graduado del Tec de Monterrey, Canales ha tenido una amplia experiencia en la industria nacional e internacional. Un día se dio cuenta que la actitud de los artistas vanguardistas era similar a la de los científicos y los empresarios competitivos, por lo que se puso a estudiar formalmente el proceso de innovación y obtuvo su doctorado en la Universidad de Houston. Es de los pocos doctores en la materia en la entidad que ejerce como consultor y consejero de instituciones para obtener ventajas competitivas; sus ideas al respecto ya las registró en el libro El cultivo de tu fregonería (Ediciones Castillo, 1997) y las ha dejado bien claras en debates como el que recientemente sostuvo con uno de los escépticos del desarrollo tecnológico: el escritor argentino Ernesto Sábato. ¿Cuál es su balance del desarrollo tecnológico como actividad esencial para el desarrollo de la humanidad, en el siglo XX? El desarrollo tecnológico ha matado a mucha gente, pero por otro lado te encuentras con que en el mundo ya somos seis mil millones de personas, lo cual no sería posible sin el desarro- llo de la tecnología. La mortandad infantil ha disminuido, tremendamente, por el desarrollo de la medicina y del sector salud. Creo también que, por el desarrollo de la tecnología, nunca como hoy ha comido tanta gente; igual ocurre con la vivienda. Claro, también es cierto que se ha echado a perder parte de la naturaleza, aunque no creo que sea propiamente por eso. Yo sí creo que el desarrollo tecnológico es lo que nos va a sacar de jodidos, pero como cualquier euchillo tenemos que manejarlo por el mango. ¿En qué áreas advierte los a-vanees más notables de las nuer,as tecnologúis? En todas. Para mí lo más sorpren·dente está en la medicina. Nunca nos habíamos visto tan adentro. En el c¡unpo de la energía también hay cosas increíbles. Igual en la aviación. Me sorprende mucho más que la computadora como un pinche avionzón anda volando. Ahora, lo de Internet está padrísimo, igual todo lo que está ► 1942. H. T. Kalmu$ desarrolla el technic:otor;' primera técni@ el escocés John Logie Baird. con .éxitt> para obtener películas en color. 1928. ~ ,~r Ftertfül9 descubre la penicilina, 1923. Patente d.et reloj de pti(sera automátiéo. medicamento que salvó millones de vidas, 1925. El :primer computador análogo, diseñado 1928. Se realizan jas primeras grabaciones de . para resolver ecuaciones es creado- por Vannevar video. Bush. * 1928. Computadora diferencial · . 1926. El primer cohete propulsado con com1929. La empresa Kodak ~rea ta pellada a cotor ~ ' "' bustible líquido es lanzado por R. H. Goddartli delómm. 1926. ~ demo$badón de la televisión la tea{ila R, M:'Goddam. 1929. P. Levene desc;ubre et jcldo conocido posterfotrnellbJ co• ~~, 10 w 'fr moAND. • 1930. la cinta adhesiva Scótch es in~ntada por R, 1930. Ou Pont anuncia el descubrimiento de un nuevo sintético, el nylon. 1930,. Método para,(a venta de alimentos congetadosen mercio. 1931. Microscopio electrónico, ~paz pe escudriñarmáS la 1µz visible. 1931. Primer radlotetescopío, dfo a~ al d1lCM!'IOCJU! 1 en el campo de la comunicación, gue requiere de innovaciones "diez por ciento de las empresas es lo que más ruido hace pero tecnológicas! O prefieres que se son muy innovadoras y compeno es lo más profundo. diga que el dengue lo mandó titivas en el ámbito interna¿QJ,é piensa de ÚJs que, como el Dios y que para curarlo tienes cional, otro treinta por ciento va estritor Ernesto Sabato, rechazan que rezarle a la Luna, por ejem- por ese camino, el resto: son y condenan al método de la cien- plo. Si tú no haces desarrollo copia y maquila y sin valor agrecia y el desarrollo tecnológico? tecnológico vas a caer en manos ~do más que mano de obra 11 • ¡Que están bien puñetM. Y de chamanes. Deja claro que en estos asponlo así: están bien pu-ñe-tas. Con usted entonces es imposi- pectos de mayor innovación el &tán en un extremo muy ex- ble creer. en la pureza emocional asunto está en no apreqder a tremo porque decir que de- para resol-ver los problemas más ser competitivos sino en querberíamos utilizar palomas men- fundamentales. er serlo. "Una persona no es sajeras en vez del fu, como lo ¡No aguantaríamos tres por su biografia, ni_ por sus dijo Sabato, por ejemplo, es meses! ~ prueba de que la apellidos ni por los grupos a atole con el dedo, es una broma. razón ha tenido éxito en el los que pertenece: lo .único He leído mucho a Sábato pero proyecto humano son los seis que eres es lo que haces. Por " está bien puñetas porque seguir mil millones de personas en el eso mi papá me decía: "Mire el planteamiento que el cabrón mundo. Eso es un éxito, no una mi'jo: más vale que se sepa usquiere significaría regresar a tragedia. ar porque si no ·lo van a usar niveles de vida que no pasarían otros y lo van a usar mal 11 • Por los tres años. He reflexionado El conocimiento, eso no debemos esperar nada mucho sobre lo que dice Saba- lejos del quehacer - de nadie, debemos partirnos la to, igual Saramago y todos esos madre, estudiar, aprender, cul"logofóbicos" que le tienen ti¿Cuál .es su -valoración de los tivarnos para ser fregones, usrria a los argumentos racionales sistemas educativos en México, sus arnos para servir". y que prefieren la inconsciente ni-veles tecnológicos, científicos y . ¿Cuáles son sus expectativas sabiduría de no pensar tanto de promoción de conocimientos del desarrollo tecnológico? sino admirar y seguir el flujo racionales? ¡Qué nos desabrochemos la sensual instintivo como la esenMalos. El conocinúento está bragueta! Hemos estado quecia de nuestro ser. fuera del quehacer. Se han des- riendo que nos ayude el gobierNo seamos tan radicales. Las prendido mucho el pizarrón y no, que nos ayude la Divina expresiones de Sabato y Saramago los libros del quehacer, es decir: Providencia, pero hasta que no son más bien figurativas y en un ingeniero no sabe hacer una pongamos la responsabilidad en torno al hecho de que las tec- silla. Estamos creando capataces, nosotros mismos no pasará nanologías deshumanizan. vigilantes de mano de obra y je- da. Mira, Sabato tiene un doc- fecitos de corbata muy incapaces Me refiero a si, por ejempw, el torado en fisico-matemáticas, en cuanto a que no son compe- libro desaparecerá ante la dipero estoy seguro que nunca le titivos. El peligro es que fusión electrónica de la informa- , ., entendió a la tecnología. No to- podemos caer en un país maqui- cwn. dos los científicos le entienden a lador, en donde vale nuestra No. Será lo mismo. Leer en la la tecnología, es decir: no todos mano de obra y no nuestra computadora o en un libro es el los científicos aterrizan los nera de pensar. mismo efecto, el problema está COnocinúentos. El horror a la Canales piensa que organis- en que se entienda lo que se lee. tecnología na~e, normalmente, mos .gubernamentales como el Una computadora no te ayuda de una impotencia y de una Conacyt pretenden contra- en nada a entender y rawnar un ceguera: no ven que la tec- rrestar la precaria situación cien- párrafo o una ecuación. Tenología es manejable porque si tífica y tecnológica del país; sin nemos que entender que tener ésta no es útil no se desarrolla ni embargo, reconoce que los pre- computadora o estar en Internadie la paga. supuestos II son mínimos, a net no significa andar en la . Como que para superar tal cuentagotas y, para colmo de punta del grito, no: estás en el '"'Potencia debemos, como usted males, van a parar al mundo cabús, atrás. El desarrollo tecnológico no es eso: está adenlo dice en su tesis doctora4 mne- científico de la UNAM 11 • ternos a procesos de innor,ación, es Considera que cada vez más tro de la ecuación, en el endecir: cultivar la fregonería. el sector de la iniciativa privada tendimiento de un párrafo que Claro. ¡Hasta el pinche den- invierte en investigación (I+D); se lee. ma- �Hotel del futuro Ciudad marina El mileriio • por venir Horacio Salazar ÚJ mejor del futuro es que llega día por día Abraham Lincoln QUÉ lE VAMOS A HACER. SI 1A VIDA EN 1A 1'rERRA NOS IMPONE EL ciclo día-noche y la biología nos echa encima el ciclo sueño-vigilia, lo único que nos quedaba por hacer es crear nuestros propios delos, y estamos muy cerca de cerrar uno de los grandotes. Yasí como no festejamos nuestro cumpleaños un día antes o un día después, sino en el aniversario preciso de nuestro natalicio, estamos que se nos cuecen las habas por celebrar eso que sólo ocurre cada mil años: el cambio de milenio. Usted lo sabe bien. Podríamos dejar de fumar cualquier día, o proponemos recuperar la silueta el 21 de septiembre, pero no lo hacemos. !No, señor! Mejor nos esperamos a que sea 1 de enero para agarrar aire y decimos que año nuevo, vida nueva. Y si eso hacemos con un simple cambio de ;iño, ¿qué no haremos frente al 1946. Primer sistema automatilado de producd6n. 1947. Salen a la venta los primeros hornos de miaoondas. 1947. Cámara polaroid. 1948. Notable avance de la ciencia con el transistor. 194& Se inventa et disco de 1arga duración. 1948. C. Cartson inventa las copias xerográficas. 1949. La empresa RCA presenta un sistema de televisión en color. 1949. Kendall y Hench aooncian un esteroide eficaz cortra la 12 inminente cambio de un kiloaño? En honor a la verdad, faltan como 14 meses para el cambio de milenio striao sensu, pero ¿quién puede oponerse a la mercadotecnia y a la ignorancia? llueva, truene o relampaguee, este 31 de diciembre casi seis mil millones de Hamo sapiem nos pondremos un gorrito, engulliremos una docena de uvas y, conteniendo un suspiro, escucharemos en la radio el inexorable paso de la docena de campanadas que nos anunciará la llegada del año 2000. Seguiremos en el siglo XX, pero así y todo, conviene que de una vez empecemos a pensar en el auténtico milenio, el que empezará el 1 de enero del año 2001, el primero del siglo XXI. ¿Qué nos deparará? ¡Nos traerá fortuna o infortunios? ¿Marcará nuestro esplendor o nuestro ocaso? Por ejemplo. ¡Qué podemos esperar en el terreno de la política? Francis Fukuyama señaló hace algunos años que, en un sentido estrictamente hegeliano, habíamos llegado al fin de la historia. En lo sucesivo todo seria mero maquillaje de una estructura más o menos estable dominada por el mercado. Nadie es perfecto, y Fukuyama acaba de admitir que en su ensayo inicial le había faltado considerar el leve factor de las ciencias naturales. !Nomás! Y es que en efecto, el factor científico, sumado al tecnológico, seguirán revolucionando las estructuras sociales de un modo dificil de prever. ¿Cuáles son las tendencias visibles? Una evidente globalización debida sobre todo a lo instantáneo de las arbitis: la cortisona. Casa en Marte comunicaci9nes (léase Internet, !elevisión, radio...); una desaparición paulatina de los regímenes totalitarios; un adelgaz,amiento de los F.stados a favor de la iniciativa ¡xi· vada; un resurgimiento de movimientos nacionalistlsde todo tipo. · Permítaseme pues elaborar un retrato imaginario del mundo del siglo XXI. En un precario balance,~ &ta· dos medirán fuerzas contra nuevas trasnacionales que, en vez de mover materia prima, moverán infurmaÓÓD (un boicot informativo será tan dañino entonces axoo lo es hoy un bloqueo comercial; vea si no el caso de~ba). En cada nación, innumerables partidos átom0~· putarán una_ representatividad en organism~ de votación consensada electrónicamente. Me imagino que no habrá, en el terreno político, de· masia~os estadistas. ~ mercadotecnia y los ~ tenderán a dejar pasar hacia las altas esferas sólo a pclíti· cos cada vez más homogéneos que vivirán p r ~ por la imagen; las decisiones importantes serán ~ por modelos informáticos y sólo avaladas por parlan1CII· tos o su equivalente. Tendremos políticos sectQriales, ~ decir, el modelo del lobby crecerá hasta que d m~ llo político esté conformado por representanres pueblo, de la iglesia, de las empresas y de las on~¿Elecciones? En las democracias más a ~ serán suplantadas por mecanismos de representatividad variable: los puestos más cercanos a la base tendrán~ rotación alta, y los más elevados serán largos, ~ sólo por la capacidad de juicio. La gente votaciones electrónicas para los puestos ba~ Y~ ~cq,ara: Estación internacional , nivdes superiores serán decididos por grupos representa- tivoo. En lo económico, el Tercer Mundo será definitivamente dmercado de mano de obra, con tránsito libre definido por , . ~ calificaciones. Un cinturón agricola constituirá un bloque de poder en las zonas templadas, pero la riqueza se moverá más en las zonas más fiías, donde virtualmente no habrámás producción ñsica que el procesamiento de información. El mundo se moverá hacia una peculiar homo1 geneiz,ación heterogénea. ¿Cómo? Cada vez habrá menos diferencias entre los pueblos, pero al mismo tiempo la in&aestructura electrónica permitirá una diferenciación muy marcada; de hecho, el conflicto psicológico por excelencia será la alineación producida por la masificación, la soledad en medio de 1a masa. 1 Por supuesto, la masa eventualmente se estabilizará. Muy apesar de las entidades religiosas y los grupos conservadores (que retendrán dosis considerables de poder), antes de dos SÍSb la humanidad alcanzará el punto de equilibrio, con j quii.ás unos 12 a 15 mil millones de habitantes. No habrá de otra: las desviaciones hacia arriba (es decir, los episodios de mayor fecundidad) serán castigados comercial y políticamente, en tanto que el mantenimiento del equilibrio delllográfico será recompensado institucionahnente. la Iglesia como institución perderá profundidad, pero lk> adeptos. De hecho, florecerán miles de sectas, variantes, ~ Ylíneas de pensamiento religioso, pues las presiones ~cas impondrán a las mayorías la necesidad de creer en la trascendencia más allá de la vida. Así como se alcamará un límite demográfico, también se Trabajo en Marte tenciaria de reos peligrosos. Hablando de seguridad, las leyes permitirán el uso de la fuerz.a letal para defender el patrimonio o la vida, de modo que será un verdadero riesgo ser delincuente en una ciudad medianamente rica. Además, las prisiones se convertirán, pese a las protestas de los organismos de derechos humanos, en granjas de trabajo con la conducta de los reos regulada químicamente. U>S casos intratables serán sometidos a eutanasia, y los <( vi procesos relacionados con este desenlace mantendrán ocu~ padas a numerosas ongs. <ii Seguirá habiendo guerras. Algunas de ellas serán na~ cionalistas, otras serán por recursos como el agua. Las más cruentas serán las guerras entre carteles, mafias y cuerpos de La ficción será ·realidad en pocos años. la ley. ¿Qué disputarán? Tráfico de tejidos, drogas, armas y De izquierda a derecha, el Hotel Hilton niños. gravitacional, Atlantis será una confortAunque no se logrará detener a la muerte, el estándar de able ciudad en el oceano, la futura casa vida crecerá a más de siglo y medio en los países .ricos, y a en Marte llamada Trans Hab, la Estación cerca del siglo en los países pobres. Mu~ enfermedades Espacial Internacional Permanente y enquedarán dominadas, y la amenaza se concentrará en las Marte habrá un trabajo de exploración. afecciones genéticas, cada vez más comunes y raras, y en las enfermedades de origen viral. Además del SIDA, florecerán entre algunos sectores otros males virales con organismos alcanzará un límite ecológico. En otras palabras, los ritmos patógenos muy peligrosos, de dificil contención y f.ícil dide destrucción se verán equilibrados por los de construc- seminación. . ción, a un costo altísimo. Algunas variantesde ecologismo se La vida sexual tendrá tantas manifestaciones como la convertirán en religiones, y el estilo de vida verde será tan es- imaginación permita. Más allá de los tabúes de endogamia tándar que ya no llamará la atención: no habrá de otra. y paidofilia, habrá de todo, y por el riesgo, muchos optarán La tecnología', por supuesto, conservará no acrécentaráñ por la sexualidad virtual. La reproducción no será problema, la distancia entre ricos y pobres. Aunque estos últimos ten- y aunque no habrá un aval legal, florecerán las prácticas eudrán resuelto el problema de la supervivencia, verán dificul- genésicas, el "mejoramiento" de la ra7.a. tado el salto hacia-estratos más beneficiados. Las ciencias físicas avanzarán a paso más lento, por las diSólo los más determinados y brillantes podrán dar el pa- ficultades para financiar los megaproyectos necesarios para so. seguir escudriñando lo más grande y lo más pequeño. La exLos mercados negros tenderán a reducir la brecha tec- plosión ocurrirá en las biotecnologías industriales, concennológica, pero los países pobres, incluso relativamente pro- tradas en la modificación de plantas y animales; habrá granvistos de tecnología, sufürán para adaptarla a sus estructuras jas de tejidos productivos. Florecerán las nanotecnologías; la sociales. • miniaturización de componentes llegará al nivel atómico. Los centros laborales se dispersarán,_ al punto de que será ¿Valdrá la pena vivir en los siglos XXI al XXIX? Claro. súnbolo de bajo estatus tener que trabajar en un entorno Como en el siglo cuyos últimos años vivimos, la existencia fuera del hogar. El teletrabajo será la nonna, y las jornadas estará sometida a constantes retos: será cada vez más cierto laborales serán más cortas para los más capaces, y más largas aquello de renovarse o morir. Será relativamente f.ícil optar para los menos hábil~, de modo que en los niveles de alto por la supervivencia mínima, envuelta en el sueño de los rendimiento crecerá la industria del ocio. multimedios, pero quienes quieran ir más allá de la medianía El show busi,ness ofrecerá miles de opciones multisensori- (y estén dispuestos a pagar el precio) encontrarán, igual que ales. La realidad virtual será la nonna, y los opulentos po- hoy día, que la vida más allá de la cotidianeidad es más rica drán experimentar desde su hogar toda clase de aventuras; y disfrutable que nunca. los menos ricos hallarán el escape en multinovelas donde Así pues, aprestémonos a recibir, primero el ano 2000 y serán protagonistas de éxito. después el siglo XXI con el ánimo bien templado. Más allá Dados los niveles de inseguridad, el ocio se concentrará de la frontera encontraremos lo mismo que de este lado: mucho en el enclaustrado ambiente doméstico, erizado de mucho trabajo, muchos retos, muchas frustraciones, mucha alarmas y mecanismos de defensa (el DF multiplicado por injusticia, pero también las satisfacciones y alegrías que dan 1000), o bien en centros sociales más vigilados que peni- calor y color a la vida. !Nos vemos en el siglo XXI! 1950. Primera computadora comercial. Univar. mis compacta y relbj de pulsera eléctrico. . ovicl un eficaz anticonceptivo oral. rápida. dones experimentales por satélite. 1958. Se inventa el chip que mirriat:uriza el equipo elec- (amplificador de luz) 1950. Primera transmisión de televisión en color. 1952. La empresa Sony comercializa la primera radio de transistores de bolsillo. 1952. Primera operación de corazón abierto por J. Gibbon. 1953. Watson y Cridc logran ensamblar la estructura molecular del ADN, base de la heiencia. 1958. Primeras COIOOflica. 1960. 8el1 Telephone Co. desarrolla el IAser trónico. 1960. Se pone a la vent.a con el nombre comercial de En- 1961. El primer hombre en la órbita terrestre, Yuri Gagarin. 1962. 8. primer robot de uso industrial es instalado por la General Motors. 1962. Los primeros casetes son . 1963. Son descubiertos tos aiisares, fuentes de radiadón. 1963. Gordon dona por primera vez ranas. 1964. La empresa mM presenta et primer procesador de textos de Estados Unidos y Europa. 1965. a primer satélite comercial enlaza Est.ados Unidos, Canadá, Gran Bretaña y Europa. 1967. Primer transplante de corazón humano realizado por Christian Bemard. 1967• Se sintetiza el ADN, compuesto qufmico clave de la 13 11 �Dr. Hugo·Barrera _ Un día.la .cirugía actual . sera pr1m1t1va ~ . Con un innovador tratami.ento contra el cáncer de próstata se emplea por primera vez en el Hospital Universitario -y en toda Latinoamérica- el uso de la terapia génica. El Dr. Hugo Barrera explica sus beneficios y el futuro de esta investigación Héctor Alvarado Lumbreras ,,. Luego de que en el Centro de Terapia Génica del Hospital Universitario áplicara por primera vez dos tratamientos que en lugar de fánnacos y radiación utilizaron genes para combatir un cá_ncer, la medicina en la UANL vuelve a dar de que hablar. Con el exitoso tratamiento, único en toda América Latina, se espera el inicio de la revolución científica, pues a través de la terapia génica será posible sanar enfermedades sin cirugía. 11 Nos hemos preparado para el futuro. Las terapias actuales dejan secuelas y son, hasta cierto punto, inespecíficas y medianamente efectivas, pues cuándo son capaces de pegarle duro al problema de paso afectan a otro sistema celular 11 , asevera el Dr. Hugo Barrera, investigador de la terapia génica. 11 Desde hace años se ha conceptualiza- "ª &~· i~ ~ cori~ ungen. ' · ....· * · ~ portitit o de bo(sill(). ) Escucha esto y Despierta!!! TE CONECTA A INTERNET p 156 kbps Plan L A N s E D E . mensual $110.00 $140.00 10hxmes ~h-x mes 50hxmes .$160.00 llinltado $220.00 A e e E s o Te damos la prOIIIOáón c,,e 1v quieras al conecfcl1e en pbi mensual lnitado, lévate fPll1is. .. Tu elges trimestral $312.00 $395.00 $454.00 $610.00 semestral $543.00 $689.00 $790.00 $1056.00 anual $1042.00 $328.00 $1516.00 $2032.00 Hr. Extras $7.00 $6.00 $5.00 n/a ¡partir de sus propias células. Piel, cartíla- ♦ Microsoft Enalfa 98 Encydopecla ♦ Modem S6 k. ♦ laÍISapl ♦ Mes flllis de Internet Promociones permanentes 10% de descuento aestudiantes universitarios con aedendal vigente Inscripción en cualquiera de los planes $110.00 el procedimiento es más fácil de ejecutar ' go, hueso, vejiga y dedos, son avances de en humanos porque los vasos sanguíneos ·b materia. La meta es generar órganos completos y a la medida como riñón, hígado, intestinos y arterias, entre otros, he~ a base de células del paciente, ~ artificiales como soporte que se didverán pasado cierto tiempo, y enzi~ específicas cuyo fin será atraer al ma~ inmunológico para que ceda inforlllación e inhibir el mecanismo de recha1.0, publicó Discover en su último mano es depositario fisico del alma. 2020. Alimentación transgénica. En las dos primeras décadas del siglo XXI nacerán millones de seres humanos, su alimentación será un desafio, por lo que la alimentación transgénica será no sólo una necesidad, sino la forma común de producción almentaria a partir de materias primas ya sean animales o vegetales, genéticamente alteradas. i la población consumirá ce- ,•· • reales y h?rtalizas, ~es como <;.•.,. · •..·•· soya y méllZ de semillas trans- •· .·. génicas, así como carne de gana- ·~ do mejorado genéticamente. Fumres:Almanaque/Discover/Popular Mechanic/ Scientific y otros tejidos son más grandes que los de los monos y aparte los cirujanos tienen mucha más experiencia en operaciones en la anatonúa humana. El objeto de este polémico procedimiento, que tanto ha fascinado a los cirujanos en este siglo, es beneficiar a personas que han sufüdo parálisis del cuello para abajo, debido a un accidente. "Aunque la tranferencia del cerebro de número. otro cuerpo a una persona paralizada no los transplantes alcanzarán lo que al- haria que se muevan o anden de nuevo, ~ han juzgado previamente inconce- podría prolongar su vida." Pero esta alter: transplantar un cerebro del ser hu- nativa, al igual que la clonación, despierta lllano como ya se ha hecho en monos, es profundos debates éticos. El mismo BlanllQa realidad clínica temprana del siglo co se pregunta si el concepto envuelve el El profesor de neurocirugía, Robert transplante de mente y espíritu, si estamos ·Blanco, dice en Scientiftc American que deseosos de reconocer que el cerebro hu- American. F· únzarmento d,?l ordenador pets0nat (PC) de IBM. 1987. Identificado. uno de tos .9randes conf>ot'• primera vez el _gen de un mamtraro fünciona en otro taminantes1 el monóxido de. cloro. ' • ;e>1988. Imcia el proyecto ~ra trazar un mapa de los genes humanos. fdent:ffica el retrovtrus Vl!-1, induct:ot del SIDA. e la computadora; Macinto$1l Q1.1e ualizafconoS Y. 1988. Se desarrolla la reprodutción clónica ·• . ~ 1973.ta tt!S(lflanda rnagnétka nudear ("MR) ~ imágenes ~.teJid9 blando ~ ~ 1 . ,. El primet 'tiom~·pi$a : ria, Neil ~ng. ,: m * 1970. tf. G'. t<fforana togta sintetnar 19Z1. Se , ~ ta i>nmera tat- do la idea de que si en las enfermedades con falta de genes, como son muchas enfermedades hereditarias, acaso no sería posible reemplazar estos genes. Es decir, fultantes o las versiones alteradas que uno posee en el cuerpo y que no funcionan pudieran ser reemplazadas con versiones sanas. 11 Los primeros resultados satisfactorios del uso de la terapia génica se remonta a principios de los noventa. A partir de la presente década se ha perfeccionado. 11 Es a partir de 1992 cuando se muestran con mayor contundencia que esto era posible y en buena parte porque se recurrió al virus que se altera y modifica, que ahora se le llama velúculo para introducir los genes al tejido u órgano deseado. 11 En lo sucesivo llegará un día en q1,1e la cirugía y otros procedimientos actuales se vuelvan primitivos. Las ventajas que ofrece la terapia génica serán muchas, los riesgos serán menores, las posibles consecuencias y resultados indeseables se reducirán drásticamente. Esto será mucho más efectivo y selectivo." Entre los proyectos se contempla echar a andar un estudio sobre cáncer cervicouterino, explorar el potencial biotecnológico e industrial que tienen las hormonas de crecimiento humanas y de origen animal y__ hacer funcionar el Servicio de Diagnóstico Molecular. ~osotros en cada categoría de esfuerzo mental. 11 La inteligencia de las máquinas excederá al del ser humano. Nuestras creaciones compartirán inmediatamente lo que aprendan con billones de otras máquinas. Finalmente, estas entidades (nonbiológicas) dominarán la suma no sólo de su propio conocimiento, sino el nuestro también. Cuando esto pase ya no habrá distinción clara entre humano y mác¡uina. 11 • ZOOS. Clonación como producto dt consumo. Dentro de los primeros cinco años del próximo siglo, en alguna parte del mundo, un equipo de científicos anunciarán probablemente el nacimiento del primer bebé humano donado, el infante llamará la atención de los medios de comunicación, pero después de algunos años, tales niños serán comunes. Clonaciones de las más diversas especies y manipulaciones genéticas se vislumbran por medio de los desarrollos de la ingenieria genética. El hombre puede dar el paso de crear al ser humano en toda su esencia. Para los padres será el bebé diseñado o soñado, es decir, la posibilidad de escoger no sólo el sexo, altura, color de ojos, de pelo y piel de sus futuros hijos, sino hasta la inteligencia. Los padres podrán escoger con gran precisión las características de los bebés a efecto de descartar enfermedades y defectos genéticos. . Habrá varias clases de usuarios de esta tecnología, escribió el profesor de ética Ronald M. Verde en Scientiftc American, las mujeres infecundas y los individuos cuyos genes tienen mutaciones que pueden causar enfermedades en sus vástagos. Pero él mismo apunta otro tipo de usuarios,.las lesbianas que desean tener un niño, un dictador que desea formar un ejército de II soldados perfectos 11 , el egoísta adinerado que busca producir su propia copia, el individuo que quiere reruperar la imagen de un familiar difunto. Otra aplicación igualmente seria en cuanto a violación de la dignidad humana -dice Verde- será la producción de seres humanos sin cerebro .con el exclusivo fin de desarrollar Yalmacenar órganos potencialmente transplantables a individuos normales, producir embriones previamente escogidos y congelados para ser trasnferidos más tarde como reserva de órganos. "Sería una clase secundaria de humanos creados como donadores de tejidos u órganos." La clonación plantea difkiles preguntas éticas, ¿podrá d hombre manipular embriones no sólo para prevenir enfermedades, sino ir más allá y buscar II perfeccionamientos" de habilidades humanas? Esto podrá hacer resurgir en los próximos años el terrible rncismo del pasado, que la nueva generación de clones sean vistos como individuos separados y por ello explotados. . 2009. Creación de órganos. La misma industria genénca abre el campo para convertir en realidad que el ruerpo humano pueda crear por sí mismo nuevos órganos vitales para reponer los perdidos por enfermedad o accidente. Frente a los problemas de rechazo inmunológico, tanto en u-ansplantes como injertos, que el organismo pone en marcha frente a cuerpos extraños, la bioingenieria tendrá alternativas como obtener piezas vitales por medio de repuestos elaborados ª ffflliam Gibson acuña ~ltérmino CiberesP;\:lciO. , descubre et agujero en ta capa ·de ozono sobre la /\fl· de embrillnes de vaeqs. 1990. Es la,uado el telescopio espacial , Hubbte. 1991. fomiem:a el wo,td Wide weh(www) i• que populariza el Internet. · ? 1995. Descubrimiento de hielo primontiat en et unive,so conñima la teoría del 8ig Bang . -1996..~te ta oveja OoUy, primer animal grande clonado, 1996.(reaoón de los primeros átomos de antimaterla. 1996. Inicia ta transmisión de la televisión digital (1'0}. 1997• Hallazgo de una tercera forma de vfda en ta tietta# arquera, o ~ unicelular. 1997, •Plimer lásér--~-- atómico. . ' ~ ' ' 11 �El siglo XXI y los retos del medio ambiente Ing. Benjamín Limón Rodríguez * EL HOMBRE, PRODUCTO MEJOR ACABADO del proceso de la evolución, durante un largo periodo de su historia ha planteado su relación con la naturaleza en fonna de lucha, con ei fin de resistir el rigor de las fuerzas naturales y de sacar el mayor provecho de sus frutos. Para ello y bajo la hipótesis de que la naturaleza es una fuente inagotable, la humanidad ha organizado un proceso basado en unidades de producción (las empresas) y unidades para la gestión del patrimonio social conjunto (las administraciones públicas). Estas unidades organizativas han constituido una poderosa palanca que ha posibilitado la obtención de cuotas muy elevadas de bienestar, a través de un progreso tecnológico dificil de detener. El modelo de desarrollo adoptado ha sido impuesto por estas organizaciones y difundido de arriba hacia abajo. La presión sobre los recursos naturales y el medio ambiente, ocasionada por este modelo, ha hecho comprender a los clarividentes la finitud de la naturaleza como fuente dispensadora de bienes para las futuras generaciones. La base poblacional, alienada, ha quedado al margen del gobierno del proceso de desarrollo y no ha adquirido sensibilidad sobre los problemas causados en su entorno y sobre la posibilidad de resolverlos. La cultura consumista y un exacerbado individualismo, han determinado una depredación basada en la perspectiva de lo inmediato, tanto en lo referente al espacio como al tiempo. Según ésta, sólo es preocupante lo que ocurre aquí y en este momento. El hombre común se ha adaptado, como sujeto pasivo, a un modelo impuesto desde arriba. Esta es la situación, en un momento en que se requiere una perspectiva global y una holística visión de futuro, para encausar una nueva forma de desarrollo, tal que el hombre y la naturaleza convivan integrados en un único ecosistema planetario; es decir, que el hombre viva en armorúa con la naturaleza. La visión para el futuro deberá estar basada en los principios del desarrollo sostenible, ya que en este siglo se han sufrido las consecuencias de la revolución industrial y de las revoluciones armadas en el mundo, sin que aún se imponga la contraparte de la revolución electrónica y de la informática, así como de la revolución ecologista y la de los derechos humanos. Aún es grande el desajuste entre el hombre y la paturaleza y el conflicto de . intereses entre los hombres o entre los países. A unos cuantos días de que finalice el presente siglo y en los albores del nuevo milenio, el hombre en el mundo se ha dado cuenta de las nuevas amenazas, que con carácter global se ciernen sobre la humanidad y los ecosistemas. Son muy preocupantes: el calentamiento global, la destrucción de la capa de ozono, los cambios climáticos globales, las reacciones geológicas del planeta y los desastres naturales por lluvias extremas y sequías sin precedente. Sin duda, el siglo XX se ha caracterizado por ser el siglo de las revoluciones y todas ellas, en efecto, han tenido un impacto ambiental cuyas consecuencias ahora estamos afrontando. Pero también es importante reconocer que otras revoluciones, como las de la infonnática, la ecologista, la electrónica y la de los derechos humanos, han servido para que la información y el conocimiento lleguen a un número mayor de los pobladores del planeta. La revolución ecologista se inició, de manera fo~al, en 1972, al manifestarse ia necesidad de hacer realidad el concepto de desarrollo sostenible; "desarrollo que satisface las necesidades del presente sin comprometer la capacidad para que las futuras generaciones puedan satisfacer sus propias necesidades 11 • Este concepto resurgió con mayor fuerza en los años 80, cuando la Comisión Mundial del Medio Ambiente y Desarrollo (1987) definió el concepto de desarrollo sostenible, el cual quedó plasmado en la Declaración de Río, en 1992. La "Agenda 21 11 contempla que el desarrollo sostenible debe darse en lo social, en lo económico y en lo ecológico. La revolución ecologista demanda una nueva moral, una nueva visión del hombre, del mundo, del medio ambiente, de la industria, de la sociedad y de las relaciones entre éstos. Ahora, la revolución de la informática nos ha traído nuevas fonnas de pensar, de relacionarnos, de comunicarnos y de hacer negocios; ya que la comunicación puede ser global, instantánea, personal o corporativa, podemos crear escenarios, simular procesos y crear nuevas posibilidades de aprendizaje y de acción, indispensables para la protección ambiental. Hasta tiempo reciente, se ha organizado la sociedad civil, que participa y se compromete, exige democracia y ocupa un lugar en la toma de decisiones; exige su derecho a la información y esto, sin lugar a dudas, influirá en las acciones ambientales de los sectores productivos y gubemamentales en todo el mundo. Para el nuevo milenio es imperativo que se incrementen los niveles de conocimiento sobre el ambiente; sobre todo, en la percepción y la valoración que las diversas poblaciones del mundo hacen del cambio global en el medio ambiente. Parece que los seres humanos no nos damos cuenta del peligro y del riesgo que corremos con nuestras conductas errada, individuales y colectivas; estamos ante un peligro y un riesgo para nosotros y para las generaciones venideras. Es dificil convencemos de este riesgo, porque la infurmación ambiental, en muchos de los casos, se queda en los cubículos de los investigadores, en los archivos de las entidades gubernamentales o lamentablemente oculta o manipulada para favorecer los intereses privados, que no necesariamente son los intereses de la naturaleza o de la humanidad. Para el próximo siglo es indispensable un cambio de actitud. Ahora nos vemós obligados a preocuparnos por la presión ecológi.~a, por eJ deterioro de los suelos, por la contaminación del agua, por la atmósfera, por los bosques. Ahora estamos obligados a acostumbrarnos a una interdependencia ecológica entre las naciones. La ecología y la economía se entreveran cada vez más en los planos local, regional, nacional o mundial. Es urgente: revertir la destrucción de la capa de ozono. Estudíar a fondo las causas del cambio climático global y elaborar planes globales para enfrentar los posibles efectos adversos para el hombre Y los ecosistemas. Educar en el aspecto ambiental a todos los sectores de la población, necesitados de lograr una verdadera culrura ambiental, pues lo que no se conoce no se ama Y, por lo tanto, no se cuida y, en ocasiones, aún conociéndolo no se atiende debidamente y uno de los principales proble~ por resolver es sin duda el combate a la ignorancia y la apatía en cuestiones ambientales. Se requieren cambios profundos Yde fondo en los estilos de vida y de desarrollo, en los patrones de consumo; sobre todo, en las políticas económicas de los países, las cuales deberán estar orientadas al desarrollo sustentable, tomando en cuenta los intereses de la naturaleza, ópálna guía y única fuente de vida de la hu· manidad. 11 . LasArtesPlásticasdeNuevoleónSigloXX Adolf~Laubn~rAdrian?Margái~A!bertoqavazosAldoChaparroAlfredoRamosMartínez Anton10Cost1llaAnton10Decan1n1Anton10PrunedaAquilesSepúlvedaAristeoJiménez Armando LópezArm ando Ru bi oArtu ro Marty BerthaA. Cantú Ca rl osSáe nz CarmenCortésCarolinalevyCeledonioMirelesCésarGarcíaCavazosClaudioFernández c .resencianoGarzaRiveraCristinaGarzaCuauhtémocZamudioDamiándelaRosa D1a;na~t!naG?~zálezE?mundo~yarzagoitiaEdmundoVillaEfrénNogueiraEfrénOrdoñez EfrenYanezEl1g10FernandezEnnqueCanalesEnriqueRuízErickEstradaEstebanRamos EstherGonzálezEthnaBaroccioEugenioEspinoBarrosFaustoTovarFedericoCantú Fel ixZapataFernandoFloresSánchezFernandoFuentesCortésFernandoVillalvazo FidiasElizond_oFrancis90Barr~gánFranci~colario~Gerardof:zcúnagaGerardoCantú GerocaGrac1elaGonzalezGu1llermoCen1cerosHectorCantuOjedaHéctorCarrizosa lgn~cio~artínezRe~9ónlg~acioOrtizlsmaelMer~aJaimeFloresJavierSánchez"Venny" Jav1~rSanchezTrev1n~JesusR. SandoyalJoaqu 1nA. MoraJorgeEI izondoJorgeRangel JoseGuadalupeGuad1anaSelaromJoseReyesMezaJuanAlbertoMancillaJuanCaballero JuanCarlosMerlaMingoranceJuanJoséCerónJuanManueldelaRosaJuanR. Llaguno JulioGalán leopoldolomelílorenzoVentu raManueldelaGarzaManuelDurón Man ueIM:Ló pez Rosario Guaja rd oMari oFu entes Mart ha Ch apaMiria mMe d rez No emí Osuna Pab IoFIó rez RaúId eIaRos aRaú10 se arM artí ne zRef ug¡oZ. Gareí a RemigioValdezdeHoyosRicardoEscobedoRobertoCorderoRobertoOrtizG. RodolfoRíos RubénGutiérrezSaskiaJuárezSebastiánXavierSergioGalánSilviaOrdoñezXavierMeléndez museo de monterrey * Jefe del ~ Noviembre 1999 / Febrero 2000 de Ingeniería Ambicotalt Facultad de Ingeniería (l9I. FEMS\. 16 Ave. Alfonso Reyes 2202 Nte. Monterrey, N.l. Tel. (8) 328-60-52 www.museodemonterrey.org.mx crMCf ~ ~ -• CUAUHTEMOC MOCTEZUMI\ �Homenaje a Cayetano G_arza "Continúo ·siendo .tigre" Héctor Alvarado Lumbreras Después de destacar como da le sacara tarjeta amarilla a su corazón, Cayetano Garza dejó los emparrillados en 1991 jugador, el Ing. y con ello dio fin a un romance de tres décadas Garza se inicia en los controles a lado del deporte universitario. Cayetano Garza Garza (Los Ramones, N. cuando entrena L., 1944), verdadera leyenda deportiva, a Ingeniería Cirecibirá por parte de la Facultad de Inge_niería vil y debuta con Mecánica y Eléctrica un merecido re- el subcampeconocimiento por su labor en beneficio de la onato en 1968. UANL, destacando cinco campeonatos para Inmediatamente los Osos de FIME que hoy lucen las vitrinas de los Osos: La distinción recibida el 27 de octubre es el Mecánica le llaprimero que se le hace a su labor por parte de maron para que la UANL, pues antes fue homenajeado por la los comandara UNAM y el ITESM. Gracias a los cinco títulos de 1969 a 1974, que consiguió para los Osos, FIME lo celebró cuando obtucinco en los festejos del LII aniversario de la facultad. vieron Su carrera está marcada por acontecimientos campeonatos. Luego de ser preparador fisico y secrede los cuales se podría hablar largo y tendido, tario del Club Tigres, Cayetano Garza fue pero lo principal -como él asegura- es haber Auténtica leyenda dotado de una gran in- Luego de triunfar en Intermedia, fue llamado ·a vicepresidente ejecutivo, puesto en el cual le fraestructura deportiva a ser head coach de los Tigres de la UANL que tocó contratar a Carlos Miloc y a todo el venía de perder todos los partidos correspon- equipo que obtuvo el último campeonato en la UANL. Gracias a ese entusias- dientes a la temporada de 1970. 1982. mo y pasión fue posible Su presentación como entrenador de Liga construir importantes uni- Mayor no pudo ser mejor al vencer al acérrimo Pausa a la pasión dades de 'fomento de- rival: el Tec. Sin embargo, no fue hasta 1974 Con el regreso de Auténticos Tigres a la liga portivo como los gimna- cuando obtiene para la UANL el ·anhelado tí- Mayor en 1991 -que vislumbraba otra era de sios gemelos, el parque tulo nacional. triunfos para la institución- viene el retiro de hundido de beisbol, las Durante esos años, hasta 1978 al conquistar Cayetano Garza en plena semifinal. canchas de tenis, el estadio el segundo y último campeonato, el equipo Ti"En el último partido sufrí un infarto por Gaspar Mass, el estadio gres de futbol americano mantuvo un estilo y toda una resaca de presiones y por tener arte"Chico" Rivera, entre garra que entonces fue el sello de la casa. rias tapadas, por lo cual decidí apartarme del En 1979, la última temporada de la UANL futbol. La segunda llamada de atención ':11e otros. "A todos los deportes antes de abandonar la liga por 11 años, Tigres llegó dos meses después del retiro con otro inlos equipamos, aunque llegó a semifinales. farto que marcó el definitivo adiós. siempre deáan que sólo "En 1979 pudimos considerarnos co"Como en todas las cosas, hay ciclos de perapoyaba al americano, que campeones, porque aunque no se jugó la final, manencia y tiempos para retirarse, y a mí llegó no era cierto. Una prueba en México dicen que la UNAM -que dirigía el aviso. Había que dar oportunidad para que son todas las construc- Diego_García- fue el campeón. otros trabajaran y se les dio oportunidad a ~yuciones y la conformación "Después nos corren de la liga y empezamos dantes míos, como al coach Vela y al licenaado de un equipo de tercera división profesional de a jugar en Estados Unidos y contra la selección Brandi; después vinieron Pete Alamar -que · futbol que estaba integrado por muchachos de UNAM, que traía Miravete y a la cual vencimos ahora e~ ayudante en una universidad nortea, la Universidad 11 , señala Cayetano Garza, ex- en tres de los cuatro partidos que jugamos. Por mericana de poco prestigio- y Diego", dijo d coach de los Auténticos Tigres. eso nos corriewn, porque éramos buenos ", actual rector de la UMM. "Mi máxima satisfacción es haber construi- ironiza el ex-coach. El ex-coach confiesa seguir siendo tigre~ do tantas instalaciones y que algunas no le Posteriormente se dividió al equipo en tres: aficionado_como siempre, pues él nunca hayan costado nada a la UANL." Tigres A, B y C (Blancos, Azul y Oro) para del americano. . al Cayetano Garza, ingeniero egresado de la competir en una liga lla_mada ONEFA Norte. "Fue un complemento. Yo me dedica~ Facultad de Ingeniería Civil, inicia su carrera Sin embargo, no sólo en los campeonatos de magisterio, además que en esas épocas fui sedeportiva cuando se enfunda el jersey de los los Auténticos existe nostalgia; Cayetano Garza cretario de Obras Públicas del estado. En otrO Castores en 1962. Su calidad lo llevó a jugar en tuvo una importante participación en aquellos ti~mpo fui director de Deportes en la ~ Liga Mayor con el equipo Tigres de la UANL feroces Tigres de futbol soccer que le dieron director de FOD, además de ejercer acuvidad dos campeonatos a la c;iudad. de 1964 a 1968. propias de mi profesión." DESPUÉS DE QUE EN UN INTENSO PARTIDO la vi- • Vivo ejemplo. de una persona exitosa que compaginó el futbol americano con su profesión, Cayetano G.arza -auténtica leyenda del deporte en la UANL- recibe el primer homenaje de su alma mater por parte de FIME l!~ 18 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1999 Época Época del la revista Nueva Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 2 Número Número de la revista 55 Mes de publicación Mes cuando se publicó Noviembre Día Día del mes de la publicación 15 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1999, Época Nueva, Año 2, No 55, Noviembre 15 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 15/11/1999 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014468 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Biología Cirugía Deporte FACPYA Medicina Tecnología https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19629/VIDA_UNIVERSITARIA_1999._NE._Ano_2._No._56._Noviembre._Segunda_quincena._0002014471ocr.pdf 94c8e7eb3ee85f128a40568dd3a5e452 PDF Text Text �1 Nuestra portada Diez años de la Hacienda San Pedro Bertha Alicia Cantú El sentimiento de Cos·echando en el desierto estar en otro tiempo El oído, nuestro máximo receptor según Marshall Me Luhan. Editorial Zuazua, N. L.- El Centro de Información de Historia Regional celebró, el 21 de octubre, diez años de labores en la Hacienda San Pedro con una mesa redonda sobre investigaciones concluidas. En "Linares: pueblo en llamas" , Armando Leal Ríos relata, a través de testimonios del alcalde Guillermo Morales, 19 años de participación linarense que abarca desde la Revolución de Ayutla en 1854, la Intervención Francesa, hasta la República en 1872. "Entre el yeso y el bronce: itinerario de la estatua de Mariano Escobedo", Juan Ramón Garza expone las polémicas surgidas en tomo al monumento desde 1919, des--' truido por un supuesto accidente durante el cambio de ubicación, hasta el muy criticado de 1947, de Guillermo Ruiz, retirado de la Plaza de la República en 1984, embodegada tres años en el municipio de Escobedo, donde ha tenido cambios de ubicación, color y placas. "Los amigos de la Hacienda San Pedro, diez años de afanes y afectos" es un libro-testimonio con una selección de trescientos mensajes escritos en el diario de visitas que reflejan, dice Jorge Segura, el "sentimiento de estar en otro tiempo". Lo que era hace diez años un "hermoso elefante blanco, con sus espacios .vaáos y sus patios oscuros" es hoy un sitio lleno de obras artísticas que el Departamento de Auditoría de la UANL declaró patrimonio cultural universitario, refiere Dinorah Zapata. Finalmente Mariano Ayala expuso los "Libros del CIIIR en la Feria Internacional del Libro". Recibe Basave Medalla Prima de Derecho Por sus cincuenta años de investigación y docencia, el Dr. Agustín Basave Femández del Valle recibió la Meda,lla Prima de Derecho "José Alejandro de Treviño y Gutiérrez", otorgada por primera vez por la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales como parte de los festejos por la; 175 años de la primera cátedra de jurisprudenáa en el estado. Los abogados Hiram de León y Eduardo Maáas hicieron una semblanza biográfica y José Manuel Basave Benítez hiw un agradecimiento público a su padre, a quien considera una persona de religión, De la calidad de la información, y la rapidez con que se difunda, dependen las decisiones de la sociedad. El axioma resulta determinante, pero igual provoca la reflexión y la posibilidad de matices y hasta de debate, lo que en este número de Vida Universitaria se intenta poner a consideración en lo que representa la tercera entrega, de cuatro, de la serie desafios de nuestro tiempo. (Edmundo Derbez García) En estos mómentos vivimos una nueva dimensión de la realidad. Las novedosas formas de producir y procesar información, tan instantáneas e inmediatas, representan grandes retos para la inteligencia y la sensiblidad humana, para la percepción. Sin duda alguna que estos retos im- . plicarán un mejor entr~narniento como universitarios, es decir: estar más capacitados integralmente para responder a las exigencias de una sociedad cada ·vez más informatizada, y demostrar que se cuenta con los conocimientos, las aptitudes y las habilidades necesarias para manejar adecuadamenta las nuevas herramientas de la informática y, sobre todo, el poder que se tiene cuando se controla determinada in- Reunión con la historia en la Hacienda San Pedro. formación. e jusuaa, integridad y humildad, en síntesis, un hombre digno de ejemplo "Yo no puedo vivir vocacionalmente sin mis investigaciones, sin mi docencia, sin mis conferencias, sin mis libros y mis artículos; pero jamás he colocado estas actividades por encima de todo. Filosofia derecho, ciencias , humanas y ciencias de la educación se integran unitaria· mente en mi vocación", expre,5Ó el homenajeado. El director de la Facultad, Helio E. Ayala Vtllarreal, entregó el galardón a Basave la noche del 27 de octubre en el auditorio de la Biblioteca Universitaria "Lic. Raúl Rangel Frías". Ueniffer Almendárez ) Leal) Reconoce Medicina a doctores Navarro y Canseco En el marco de sus 140 añ;s, la Facultad de Medicina ofreció un homenaje a los doctores Mario Navarro Buentello ~ ~los Canseco. El acto se realizó el 28 de octubre en el Auditono de Educación Continua de la Biblioteca Central donde l~ excatedráticos de la institución recibieron el reconocimiento. r-----· ------------------------------------------------------ · ------------------------------------------------------------------, 1 1 l ¡ 1 l l l l 1 : 1 1 Rector Dr. Reyes S. Tamez Guerra Secretarw general Dr. Luis Galán,Wong Secretarw de F,x/e/Uión y CulturarLic. H_y¡nberto Salazar Herrera ' ll • • • f·~l l .11,en1tar11 Director José Gana Coordinación Mario Núñez y &!mundo Derbez ,. - EdiJor Héctor Alvarado LumbrerasiCorrección y estilo Genaro Huacal Formación Alberto Díaz Fotografía Pablo Cuéllar Asistente de redacción Adriana Ochoa Medrano Colaboradores Alma Patricia Ramírez P. de León, Je~Sif~ lvett Balderas Salazar Webmaster Dagoberto Salas Distribución David Barrón Consejo editorial Rosaura Barahona, Salvador Guajardo, José de la Luz Lozano, Humberto Salazar, Roberto Silva, J?rge Villegas y Silvino Jaramillo. . . . . .. . . . . . . . . " , , ,, , Vida Universita'ria es una publicación quincenal de la Umvers,dad Autónoma de Nuevo Leó~, de mfonnac'.ón, anál_1s1s y d1fu_ s1~,n cultural. O~cmas: Biblioteca ~mvers1tana R~ul Ra~gel Fnas , Alfonso Reyes 4000ados Montérrey, N. L. Teléfono 329 41·20, fax 329 41 26. Registro de reserva: 002039/117. Se reciben colaboraciones SUJetas a rev1s10n. Está autonzada la reproducción de los contemdos citando la fuente. Los textos finn son responsabilidad del autor. Distribución gratuita. Dirección electrónica: http://www.uanl.mx/publicaciones/vidauni E-mail: vidauni@ccr.dsi.uanl.mx • • L___________________________________________________ ·-------------------------------------------------------------------------- 2 UfvlV~' El lugar donde la vida sabe a utopía y soledad, espacio en el cual el tiempo aparememente no pasa y sin embargo alberga cantidad inimaginable de energía vital que explota a través del color y la texuira es & una porción del universo íntimo del desierto que Bertha Aliáa Cantú regala al rmmdo a través de la exposici6n "Cosechando en el desierto", en la Capilla Alfunsina. Treinta y tres obras, alguna, ganadoras de premios en &tados Unidos e Italia, abordan a través de pintura y grabado desde la magia de la naturalez.a, caminos que llevm a todas partes y a ninguna a la vez, hasta la seca intimidad de los parajes desértica,, tanto norestenses como cxtranjaoo. Parte de una generación que inició la travesía en el arre en un tiempo en que regiooalmente hablando, las artes plásticas eran puramente bidimensionales, sólo de ancho y largo, Cantú compartió el apren<fiz.aje con personajes como Saskia Juárez, Jage Rangel; Ignaáo Ortiz, Gerardo Cantú y Guillermo Ceniceros. La llegada de lllarstros como Carmen O>rtés y Juan Eugenio Mingorance marcan en este grupo de ~ del Monterrey de mitad de siglo el COOocimiento del volumen, la distanáa, la axnpo;ición y la annósfera entre espectador Ycuadro en la pintura. Viajera inquieta, Bertha Aliáa Cantú ha recorrido buena parte del mundo, retroalimentaáón evidente en su obra, integrada en su mayoáa por paisajes, vegetaáón, naturaleza. En fin, la vida con sus diversas manifestaáones, coloridos y formas. Primer lugar en el Salón de Noviembre de Arte A C en 1963, ganadora de un reconocimiento por 1a Academia de Arte y Cultura que seáa expuesto en México, Italia y Estados Unidos, así como tercer lugar del premio Firenza, celebrado en Florencia, Italia, en 1997, son retazos de una vocación que si bien fue postergada una larga temporada, al final pudo más el gusto que la obligación. Bertha Aliáa Cantú también participa en la exposición "100 años a través de 100 artistas", instalada en el Museo de Monterrey, en el bloque que va de 1900 a 1950, donde ella y Jorge Rangel son de los escasos artistas que todavía siguen entre nosotros. "Al estar en la Capilla Alfunsina estoy dando un mensaje a la juventud. Que ahí está una persona de sesenta y tantos años que pinta desde los dieciséis. Yo ya escribí la historia. Ellos comienz.an a escribirla." (Alma Ramírez) Celebra 29 años Prepa No. 9 La Preparatoria No. 9 conmemoró sus 29 años con una serie de eventos desarrollados del 11 al 16 de octubre. Entre los conferencistas estuvieron el padre Felipe de Jesús Balderas, quien habló sobre "Los jóvenes y los nuevos retos°; María Eugenia Eimbcke sobre "La democracia"; José Maíz y María de Lourdes de Domene sobre la "Influencia del deporte en la familia "; Camilo Cantú arremetió "Contra las drogas". Paralelamente se rtaliz.6 el festival de la canción, concursos de oratoria y dcdamaáón, presentaciones de libros y representaciones ~es. Las "Águilas" participaron en partidos y exhibiciones de futbol, voleibol, softbol, judo y karate-do, y en 1111 torneo de two ball. (Eduardo Loredo R.iPera) . 1' ¡, Capacita EIAO a 1 docentes 1, Difunden avances . genet1cos ; La Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón" capacita y actualiza a 72 profesores en metodología de la enseñanza, diseño curricular, didáctica e investigación educativa en programas de posgrado y de especialización en instituciones de Alemania, Estados Unidos, Francia y México. Este semestre los docentes de la EIAO: Javier Sauceda Tamez, Marco Antonio Rendón Zermeño y Femando Castillo concluyeron su maestría en enseñanza y difusión de las ciencias en la Escuela Normal Superior de Cachán,Francia;mientras Jesús Castellanos cursó una especialización en electrónica en el Liceo Gustavo Eiffel. Difundir los conocimientos teóricos más avanzados en el área de la expresión genética, con la participación de expertos mundiales, fue el objetivo del Curso Internacional de Biología Molecular 1999, realizado del 4 al 14 de octubre en el Laboratorio de Ingenieáa y Expresión Génica del Departamento de Bioqwmica de la Facultad de Medicina, con el auspicio del Centro Internacional de Ingeniería y Tecnología Genética de Trieste, Italia. "Vllllos panorámicamente cómo sabemos si un gen va a expresarse o no. Hemos revisado lo que son los conceptos de la maquinaria transcripcional y de los factores de transcripción que dan especificidad de tejido; en sí, son los que dirigen por qué un gen que está presente en todas las células se expresa nada más en cierto tejido: como encerebro, en músculo o corazón", dijo la investigadora Herminia Martínez Rodríguez. Al curso asistieron 25 alumnos que realizan estudios de doctorado o estancias posdoctorales de países como Argentina, Bulgaria, Cuba, India, Irak, Perú, Polonia, Sri Lanka, Taiwán y Venezuela. (Eduardo Lo~ redo RiPera) Profesores beneficiados eil la "Álvaro Obregón': Abre CAADI Prepa No. 18 Previenen SIDA con La Preparatoria No. 18, ubicada en Hidalgo, Nuevo ¡ Semana Universitaria León, inauguró el Centro de Auto Aprendizaje de !dio- ¡ La Facultad de Medicina y el grupo GIPSIDA orgamas (CAADI) que atenderá en el idioma inglés a los ¡ niza la Tercera Semana Universitaria de Educación en jóvenes de los municipios del Carmen,-Abasolo, Mina y SIDA con el propósito de divulgar información acerca Salinas Victoria, mencionó el director del plantel, Óscar j del grupo y las actividades comunitarias proyectadas para Villanueva Garza. El espacio cuenta con una computa- J el Día Mundial.de Lucha Contra el SIDA a celebrarse el dora personal con equipo multimedia, áreas de estudio ¡ 1 de•diciembre. Hab:tá módulos de información fijos en con material impreso, equipo de audio y video para que ¡ varias áreas de la Universidad, así como pláticas y proyecel usuario pueda interactuar y practicar con situaciones ciones de películas-,en, facultades y preparatorias. Están reales. ¡ invitados a tomar parte débs actividades de prevención El CAADI beneficiará directamente a los más de 200 ¡ de este importante problema de" ~ud: la población esestudiantes de la prepa, aunque ya están inscritos uno 30 ¡ tudiantil, empresarial y general. 'áño ,,anterior alumnos externos más. (Efraín Aldama Villa) cubrieron una población de casi dos mil estudiantes ¡ ¡ ¡ El _J 3 �• • Mario Núñez CUANDO SONARON POR PRIMERA VEZ ERA ¡Cabrito gordo! cho de que estemos aquí, sin el apoyo de una trasnacional, es porque nos la lleva- mos tranquilo, cada quien hace su rollo y unre 1992. En aquella ocasión tocaron puros temas instrumentales en el hoy extinto Café Arte -<:ali.e Parás casi esquina con Ocampo-, era la presentación del también hoy extinto cómic Fobia. Entonces, imposible que una banda regiomontana figurara en las listas de popularidad del rock nacional, ni para cuándo el rostro de un músico local cantara para las cámaras del M1V, ni quién se imaginara el ténnino ese de II avanzada regia 11 • Siete años después, las cosas están al , revés. Monterrey fue designado por las disqueras el centro del rock mexicano y del bip hop y del pop y de otras variables y sdn otras bandas locales, surgidas después de Cabrito Vudú, las que han acaparado los reflectores necesarios para ser figuras fu.era de la Sultana. Ustedes arrancaron antes, pero, ¿se les adelantaron en el camino?, la pregunta se formula en una casa de San Nicolás que Cabrito Vudú ha convertido en su cuartel de creación y ensayo, en el lugar donde han sido aplicados los Tatuajes de pólvora: su nuevo disco compacto, grabación independiente a cargo del sello Contrabando Machaka, producción de Óscar González del ahora mítico Disolución Social, mezcla de Toro Baker, el mismo que trabajó con los Beasty Boys, y el Revés/Yo soy de Café Tacuba. Cabrito Vudú. En la esquina de Galeana y Allende, frente al Galaxia Bar, ellos son _Juan Carl?s Montoya (trompeta)/Óscar Torres ( ~ "Desde que estábamos en la Universidos y programación), Rodolfo Robledo (b~jo), Iván Gaona (batería), Felipe Salazar (voz y guita~), Sjlvestre Guerrero (trompeta) Y dad los otros grupos se dedicaban a tocar y nada más que a tocar, muchos de ellos cho Lozano (saxofón). no estudiaban ni trabajaban y como no terúan que jalar ni mantener a nadie ni dar dinero en su casa, pues le dieron más tiempo a la música. Casi todos nosotros trabajamos en cosas ajenas a Cabrito Vudú, en oficinas, por ejemplo. Digamos que esto no es factor determinante, pero sí nos afectó bastante11 , explica Felipe, voz y guitarra, para ceder el turno al ba5 terista Iván, quien también tiene su ver, sión de los hechos: "En esto también se corre con suerte, pero cuando la suerte se I' mezcla con perseverancia es mejor. El he,>~ En siete años han conseguido ser parte fundamental de la escena roquera regiomontana, gra~~ron co~ Pipo~ro y tocaron en el Auditorio Fundidora ... tamb1en han visto como bandas surgidas después de ellos lograro,n _contratos con .disqueras grandes y realizaron giras por Mex1co y el ~xtranJero. Co~ Tatuajes de pólvora bajo el brazo, su nuevo disco, los ca.b~1to egresados de Artes Visuales, UANL, espera~ dar .el ~st.1ron definitivo tomando las cosas con pac1enc1a y d1sc1pl1na realmente no lo llevamos tan profesional como lo hicieron muchos de ellos por circunstancias que también les ayudaron y les favorecieron 11 • Para cuando surge Tatuajes de pólvora el C',abrito lleva ya un buen trecho recorrido en lo que podría llamarse la II escena underground regiomontana": cuenta con un séquito de seguidores -muchos de ellos adolescentes-, puede sostener el paquete de estelar en algún concierto, ha visitado los estados vecinos y la capital en tr'5 ocasiones, ya tuvo su primer casete llamado De pueblo en pueblo (1995), grabó una canción con Piporro y hace ~ meses subió al escenario del Auditorio Fundidora para alternar con El Gran Silencio. ¿Cuánta paciencia le queda al CabrilD?, ¿como cientos de bandas latinas, uslrlles también sueñan con verse en el MTV? El que se adelanta es lván: "Todo lo Felipe (voz y guitarra), Ch~cho (saxofón) y Rodolfo (bajo) se conocieron en la Farultad de Artes Visuales de la UANL ' Nos reunimos por gustos musicales y porque le andábamos entrando a hacer dizque arte, hacíamos cómics, collages e jnstalaciones. Era nuestra época universitaria", recuerda Rodolfo. Un dia cualquiera, entre amigos, empezaron a buscar el nombre para un grupo. Las propuestas iban y venían hasta que alguien propuso "Cabrito Gordo", pero alguien más entendió "Cabrito Vudú". "El nombre salió por mero accidente -comenta Rodolfo.. y así se quedó. Ya después lo justificamos pero, la verdad, primero no significaba nada. Cabrito es bien obvio, por ser de Monterrey. Vudú fue justificado por lo afro, porque queríamos tocar cosas cadenciosas y con ribno. Después fue Cristóbal López (historiador e investigador) quien me comentó que en Nuevo León hubo una mezcla entre gente de raza negra. "6í se quedó Cabrito Vudú." Tatuajes de pólvora que hemos hecho es por gusto y quizá de esto salga algo bueno o tal vez no. Las oportunidades alú están, no sé si lleguen en un año, en dos o en veinte. No sé. El chiste es estar ahí, en la onda 11 • Luego inla'viene Óscar, el tecladista y programador: 11 Primero son nuestros gustos y la aceptación de otras personas es la conlCCuencia y nada más. No me visualizo en MIV ni con la parafernalia ni con todo eso, pero si sí, pues bienvenido 11 • . Luego de haberle puesto 11 mucho calíño', los cabritos tienen sus esperanzas en los Tatuajes de pólvora, primero en la presentación que celebraron el pasado domingo 14 en el kiosco Lucila Sabella incluye los temas... 1. Mariguano de amor. 2. Contrabando machaca. 3. Tanto corazón. 4. Perdiste tu oportunidad. 5. Ropa usada. 6. Pampa hach brown. 7. All you need is love. 8. Parte en on. 9. Aguarrás. 10. Mira. 11. Amerika road movie. 12. Raggamor. de la rnacroplaza y luego en que está colocado en las más importantes tiendas de discos de Monterrey. Son 12 tracks donde se fusiona el rock con la cumbia, el reggae con el ska y las baladas. La portada y la contraportada son creación de Chucho, el saxofonista; los interiores donde vienen letras, agradecimientos y demás fueron diseñados por Felipe. No olvidar que tres de los seis integrap.tes de la banda son egresados de la Facuirad de Artes VISUales de la UANL. "No sé si calidad implique dinero -nuevamente lván-, pero muchas veces se piensa que ser independiente significa no tener calidad. La diferencia entre el primero y el segundo disco es que a este se la ha invertido más, hubo productores, ingenieros y tiempo. Es lo mismo que si hubiéramos trabajado con una compañía trasnacional, pero sin el apoyo para promoción." ¿Ahora si pretenden entrar de lleno en eso que llaman "avanzada regia"? Eso es mercadotecnia -interviene Felipe-, incluso el nombre de "avanzada regia II no surgió aquí, sino en el Distrito Federal; ellos fueron quienes le pusieron un nombre a esto. El movimiento aquí siempre ha existido. Las compañías se aburren de un estado o de un sector y corren a otro, dejan de centralizar el movimiento. Ahorita es Monterrey, quizá Guadalajara esté olvidada, pero antes era Guadalajara y al rato va a seguir otro lugar. Esto es temporal. ¿Por qué seguir siendo Cabrito siete años después? Es Iván quien cierra: ... ¿Qué por qué estamos aquí? ... tal vez es por investigar o aprender y... este... ¿pues qué te puedo decir?... o sea... ¡va a estar bueno!, ¿no? , MUSEO del FERROCARRIL Un centro" educativo para viajar por la historia y el desarrollo de los pueblos... un homenaje a las mujeres y los hombres que trabajaron entre silbatos, locomotoras y furgones. Te esperamos en Av. Colón 400 oriente, 11 Monterrey, Nuevo León. Demcrtesasábado abierto de 10:00 a 18:00 horas; ll.lles desde las 13:00 horas / V'ISitas guiadas en horario escolar / Contacto: 374-11-28, 374-12- 26 y 374-26-12/ Correo electrónico: casa@mail.ecsanet.net I V'ISitas guiadas en horario escolar. CONSEJO PARA LA CULTURA ',. tatua - . . - -o eon 4 / ovora DE NUEVO LEON \' J fí,.. 5 �Edmundo Ayarzagoitia·expone "El espíritu de la materia" "El problema que padezeo es controlar la imaginación" Edmundo Derbez GaYCÍa CREADOR DE IA ESCULTURA DE IA LIA- i' 1 ' ma, símbolo de la Universidad, Edmundo Ayarzagoitia expone por primera vez en la institución. Se trata de "El espíritu . de la materia" que desde el 11 de noviembre muestra en las galerías de la Biblioteca Universitaria "Lle. Raúl Rangel Frías" una retrospectiva de los últimos 20 años de trabajo. En ella hay unas 40 obras entre escultura, pintura y representación, con sentido didáctico, del proceso de creación de sus obras monumentales. ¿Cómo explica su trabajo como creador de símbolos? Más que creador de símbolos, pienso yo que pueda ser una congruencia con mis convicciones personales, ciertos principios en los que yo creo. Tiene mucho que ver con la vida de uno mismo. Si tienes que diseñar un símbolo, más vale que creas en él para que lo puedas transmitir de veras. Por ejemplo, el lema de la Universidad, "que se avive la llama dela verdad", yo siempre he luchado por la verdad porque pienso yo que forma parte del arte, tiene que ver con la autenticidad. El tema del universo, lo nústico siempre me ha llamado la atención; la fu.una sagrada es otra cosa, es un juego, a pesar de estar apoyada con una mitología de tipo prehispánico, yo traté de hacerlo contemporáneo. Antes los animales, los objetos, la vegetación, los astros, estaban llenos de significado, ahora los objetos han perdido su trasfondo y muchas de las cosas con las que vivimos también. Los animales son muy interesantes, yo los considero, algunos de ellos, como el . gato, como si tuvieran un espíritu detrás porque reflejan una parte del carácter de la humanidad. Este tipo de convicciones, admiraclones, han formado parte de mi vida, de una vocac1on que qwza se centre en un espíritu de humanismo, pienso que las¡r,-# ligiones dividen, los partidos .&~liÚ:ien, los estratos sociales y curiosamente el arte ~ e.: ¿QJJ.é.ent7eh a el título del espíritu de la materia? Veo esa tendencia contemporánea de que un objeto es un objeto, inclusive un sanitario si lo colocas en cierta posición es • I • I ~en; 6 ,- una 0bra de arte, entonces el arte se ha vuelto un razonamiento, necesita ser explicado. Precisamente porque veo eso, quiero enfatizar que muchas cosas tienen un espíritu detrás, el arte es emoción, es sentimiento, es espíritu. La materia cuando es tocada por el hombre, si hay talento le logra impregnar un espíritu, ya no es más materia. Ese es el mensaje. No llevo en ninguna de mis obras la intención de un apostolado o de dar a conocer principios ni nada, si el arte funciona es un bien social por consecuencia, no que se persiga. ¿Cómo entra en juego la imaginación con sus convicciones? Con toda libertad. Como es _una forma de vida, son cosas en las que yo creo, el deporte, la salud, las olimpiadas, el espíritu de la Universidad. En fin, la imagi- nación ha sido completamente libre, no me fuerzo, no lo tomo como un trabajo. ¿No tiene recursos que le permitan crear imágenes ojuegos visuales previos a la obra? Nunca 1¡.e recurrido a computadoras, juegos, apoyos o a "muletas" porque más bien el problema que yo padezco es de controlar la imaginación, sobre todo para que la obra pueda ser abordable, entonces, a mí como a muchos artistas lo que a veces te puede sobrar es imagi• • I 1Il3f10ll. · Ya en el ejercicio en sí para hacer la obra, recurro las más de las veces a ciertas formas que se van quedando como un acervo desde la infancia. Algunas piezas cuando las termino digo, bueno, a la mejor era un jugete. De hecho la escultura de Origen y destino en San Nicolás, tiene mucho de ciertos juguetes que tuve a los ocho o nueve años, sin que eso quiera decir que sea un juguete. Pero, son formas. Yo pienso en términos de volúmenes, en términos de sentir, porque pensar está mal dicho en arte, más bien sientes y tengo una memoria de ese carácter. Mi memoria y mi posibilidad de competir es precisamente con imágenes en tercera dimensión. No me he querido perder entre que si soy artista o soy diseñador o estoy haciendo mercadotecnia. Ahorita es muy peligroso porque estamos invadidos de mercadotecnia, de popularidad, entonces se confunde lo popular con lo valioso. Ahora que mencionaba la cuestión de la mercadotecnia, ¿qué tan dificil es para un artista que se mantiene auténtico, estar vigente o competir en ese medio? Es dificil si no estás consciente, pero si te das cuenta de la enorme diferencia que hay entre la mercadotecnia y el producto, y te concentras a hacer tu producto y la mercadotec1úa se la dejas a los especialistas, no tienes forma de- desvirtuar tu trabajo. Yo sé que si hago cierto tipo de cosas son más vendibles, pueden llevarte a hacer mucho ruido, ahorita el ruido se considera éxito. El arte es un medio muy fácil de hacerlo. Yo simplemente me aguanto la tentación. Hay que llamar a las cosas por su nombre, el talento no tiene sustituto, la capacitación personal tampoco tiene sustituto, la autenticidad no tiene sustituto. Lo valioso es lo que trasciende, aunque no tenga mercadotecnia, inclusive, aunque no sea popular. ¿En qué etapa de su carrera siente que se encuentra? · Yo siempre me siento al principio, ahorita me siento con ganas de hacer muchas cosas. ¿~é tipo de cosas? Es una limitación muy seria el tamaño • de las esculturas en las que trabajo, como más bien son de tipo monumental, raramente expongo en Monterrey por la misma razón. Una exposición la puedo hacer cada cinco o cada 10 años. ¿Cuál es una de las ideas que tengo? Quizá hacer obra más pequeña, eso si no pierdo el contenido, la esencia. Si se adaptan las cosas haré obra un poco más pequeña y sobre todo pintura. 7 �1. pr .a r ., mapr 0b 1 e a 0b 1 e a ·0b1e a 0b 1 e·ma p r 0 b_l e pr0ble prOble pr0ble mapr-: map mapr9 m a pro • e b 1 e. a j'j ro b 1e m ~ re e ,e. ap bl lemapr emapr " r 0blemal P rOble ,I I ~ pr0 ~ ~-~e, · p f¡ 11 :n ..~ e r~abtvi1lacBi _a, iEr ~sira,\e& . stan!éJ¡¡,lJinfore a"19irn.&halos, sonaotl;ar~~1sl cas qua eQerei b 1 ec- nff'1ua Pi~ediafi am 5aPilta al &um iti5 p r 1ttbela ff?fo00cfll y ePmb10l e& ;~- a d~l r1stbs1e2s a Ppfcil11brl e~t le dftlal ab u1uai más il}dÍ'',~111ró1 e "l, it~rllarad, ala fflti'Ne~s1'ehl~ l nqun\iáto~aP r 0 bs~t,J.·_.w8_·. tº.i ~em~.es ~te_ ~_.!! ·tt¡¡!ln~ea artf _·~.s . 5 p1◄~ · · e 1111"' 0 •• prfJ- le A . • • ª_ e_~- ® '"~ na 5 .,, , 1 e a5pr0 i e m a 5~ ·1 e b' a . pr, m b1ema5 b 1 pr0b1e ~ "' & b pro <&# r·eb r a b 1 emap r Pu. tj · b 1 emap r0b1e1n a pre b 1 ema5p1· lb lema ·pre b 1 e a5pr0 b 1 ema5 -pr081 e_ ·a 5 pro b 1 ema5 pr0b1e ma5pr0 . �¿Por qué la PC no morirá?* PREDECIR 1A INMINENI'E DESAPAIUCIÓN de la computadora. personal se ha convertido en un ritual desde hace algunos años, pero siempre la PC ha desafiado las profeáas. F.ste año parece que se repetirá la escena. Las predicciones de las ventas globales del primer trimestre fueron malas; la era de la PC finalmente llegaba a su fin. En realidad, las ventas crecieron a una saludable tasa de 19 por ciento anual. A nivel mundial, se venderán mucho más de 100 millones de PC este año. E5o significa que el mundo ahora compra casi tmtás PC como televisores en colores. La popularidad cada vez mayor de la PC no es sorprendente. Los precios han caído mientras que la potencia del hardware y del software ha seguido creciendo. Consumidores y empresas se apresuran en conectarse a la Web; con la PC es sencillo. Pero lo que realmente marca la direrencia de la PC es el increíble poder yflexibilidad que ofrece en un solo paquete económico. Frente a tu computadora, puedes calcular tus impuestos, navegar en la Web, escribir cartas, enviar correo electrónico a tus amigos, jugar, planificar un negocio, comprar un auto, hacer la tarea escolar... en realidad puedes hacer lo que quieras. La PC ha ofrecido a los estadounidenses un poder de computación que hace unos diez años sólo se encontraba en grandes corporaciones. Las personas dan estos servicios por sentado y desean más. Una combinación de programas sofisticados, potentes microprocesadores, tecnología inalámbrica y una posibilidad de conexión en gran amplitud de banda empieza a hacerse realidad. Para la mayoáa de las personas en la casa u oficina, la PC seguirá siendo la principal herramienta de trabajo; una pantalla grande y un teclado para hacer el balance de tu cartera de inversiones, escribirle una carta a una tía, ver páginas complejas en la Web y suficiente poder de procesamiento local para los juegos gráficos y así sucesivamente. Pero la PC también trabajará en conjunción con otros aparatos interesantes. Serás capaz de compartir tus datos: archivos, horario, calendario, correo, libreta de direcciones, etc., con diferentes máquinas; ni siquiera necesitarás pensarlo, será automático. Donde quiera que estés, para cualquier cosa que bágas, tendrás la infunnación que necesitas. Al mismo tiempo, la propia PC se irá volviendo más poderooi, más confiable y más sencilla de usar. Aunque por dentro los equipos, los sistemas de comunicación y los programas se vuelvan más complejos, esa complejidad no será visible a los usuarios. Habrá una interfase más sencilla para los usuarios, con reconocimiento de vozy procesamiento de lenguaje natural. Habrá un "encendido instantáneo 11 , para que no téngas que esperar a que tu PC se active. Cuando la computadora esté en el centro de un sistema de comunicaciones doméstico (probablemente conectada a un sistema de comunicaciones más amplio que supervisará constantemente su funcionamiento, la actualización de los programas y bajará de Internet diferentes dispositivos) será increíblemente fücil de administrar, de funcionamiento automático y sin necesidad de mantenimiento. Y las PC tomarán muchas formas nuevas, como las PC "tabletas", del tamaño de un libro. Pero seguirán siendo ordenadores personales, con todos los beneficios del modelo universal de PC. Ese modelo tendrá un papel vital en el mundo de las computadoras. El alto volumen de la PC y su bajo costo serán adoptados por muchos de los nuevos aparatos inteligentes porque ofrecen un valor increíble para los consumidores. El costo de la innovación está bien repartido, así que todos se benefician de los miles de millones de dólares invertidos en investigación y desarrollo. Las PC han aceptado los estándares técnicos y han abierto los estándares de la Internet En la era de II nuevas PC11 , la conexión será lo esencial y los estándares comunes a los modelos de las PC serán más importllltes que nunca. Las PC ofrecieron al mundo una nueva manera de trabajar, jugar y comunicarse. *Texto de Bill Gares, presidente de , Microsoft, publicado por Newswedl . CEES HAMELINK, PROFESOR DE COMUNI- cación internacional de la Universidad de Amsterdam, es actualmente asesor de diversas organizaciones internacionales (como la UNESCO) y gobiernos nacionales, principalmente de países en vías de desarrollo. Coordina el Instituto de Investigación para el Desarrollo Social de la ONU e investiga actualmente las tecnologías de la información y comunicación para el desarrollo social. Tiene varias publicaciones acerca de las nuevas tecnologías en el contexto de la globalización mundial, entre ellas World communication (London; Zed Books, 1995) donde expone el pa-. pe! de estas tecnologías en el nuevo concierto geopolítico y económico de las naciones. Según Hamelink, en las últimas décadas, el mercado de la comunicación mundial se ha desarrollado rápidamente. La comunicación fluye entre fronteras a través de palabras, imágenes, textos y datos que circulan entre individuos, gobiernos, movimientos sociales y organizaciones de negocios. Flujos de noticias mundiales cruzan el globo provenientes de las mayores agencias de noticias impresas (Associated Press, Reuters y la Agence France Press) y las agencias líderes en las noticias vía imagen (Reuters Television, la World Television Network y, con menos extensión, la CNN y la BBC). Flujos de entretenimiento y materiales educativos que incluyen música, películas, libros y televisión son suministrados por las más grandes compañías del entretenimiento como la Time Warner USA, Matsushita Japan, Philips Netherlands, Bertelsman Germany, por mencionar algunas. Flujos de mensajes promocionales que consisten principalmente en publicidad comercial en periódicos internacionales, revistas y medios de difusión a través del mundo son producidos por las más grandes agencias publicitarias, como la WPP y Saatchi & Saatchi (del Reino Unido), lnterpu·• . blic (USA) y · i Dentsy (de Ja"' pón). Flujos de datos, como inter- cambios electrónicos, transferencias de fondos, correo electrónico y bancos de datos, son transportados por las redes computacionales mundiales como la Internet. Flujos de mensajes de voz, tanto para usos privados como comerciales, son facilitados por los más grandes proveedores de servicios de telecomunicaciones como la AT&T (USA), NTI (Japón) y Deutsche Bundespost Germany. Fluj~ de mensajes escritos son transportados por medios como el telefax, télex y los ser. vicios de correo postal alrededor del mundo, donde los proveedores de servicios de telecomunicaciones son los líderes. Juntos, los produc-. tores de mensajes, los operadores de las redes y los fabricantes de equipo que facilitm estos flujos suman un capital de billones de dólares en el mercado mundial de las comunicaciones. Este mercado se ha ido configurando por cuatro tendencias que surgieron en los 80 Y se consolidaron en los 90: la digitalización, la desregulación, la consolidación y la globalización. La digitalización significa que las tec· nologías para el procesamiento y tranS· misión de la información han comenzado a utilizar el mismo lenguaje. Esto facilita la conver.gencia de las telecomunicaciones, las computadoras, tecnología ~e negocios y diversos productos electrórucos audiovisuales para el consumidor. La desregulación se refiere a la introducción de la libre competencia en el suministro de servicios de información Y telecomunicaciones. Muchos países alrededor del mundo están revisando . . , suse políticas y estructuras de comurucaoon información, ya que la estrategia parece 11 ser II más mercado y menos Estado · Todas las señales, ya sea que rransporten sonidos, datos, imágenes, convergen en el formato digital. Aunque son ' · en diferentes en sustancia, son 1'denncos un sentido técnico. Co_mo_ resultado, : servicios de telecomurucac1ones Yde fusión se integran. Aunque todavía hoy podemos distinguir a los fabricantes de • l ué tan es lo global? Lic. Lucila Hinojosa Córdova,. ~tadoras, · compañías de semCtos ~cos, agencias de publicidad, IIICdios de difusión, productóras de ~ como actores industriales separa~la mayoria tiende a converger rápidalllcntcen una sola actividad industrial. En !Sic IClltido, el control del mercado de la ~ción mundial se está consolidando en las manos de unos pocos mega~rados. Un ejemplo de ello es la compañía japonesa Sony que, además de suministrar equipo tecnológico, compró la Columbia Pictures y la compañía grabadora CBS para tener acceso a la producción de mensajes. Otro ejemplo es la NBC que es propiedad de la General Electric y que diseñó, fabricó y suministró partes y mantenimiel)tO a los sistemas de armamento empleados por los Estados Unidos du- rante la guerra del Golfo Pérsico, como misiles, bombas, helicópteros, aeronaves y satélites. La noción misma de libertad de prensa se ve en conflicto cuando las personas que poseen los medios de información son las que necesitan ser denunciadas. La independencia en el suministro de información es particularmente irnportmte para las sociedades democráticas. Finalmente, la globalización significa que el mercado mundial de las comunicaciones se expande y afecta cada vez más a los mercados locales. Los Estados Unidos exportan diariamente su cultura. Películas, música, programación televisiva y videos representan billones de dólares de entradas. Las marcas top son Mickey Mouse, Madonna, Michael Jackson, las hamburgesas McDonald's, los pantalones Levi's y la Coca-Cola. En los últimos cinco años, las regalías de las compañías de Hollywood , . ,,, se duplicaron. De los "' 20 billones de dólares que la industria de la música estadounidense' genera, 70% proviene de fuera de Estados Unidos. Existe una clara tendencia a nivel mundial de demanda de productos de entretenimiento de este país. Pero, ¿qué tan global es lo global? Es innegable el proceso de globalización, sin embargo, existe lo que se llama "globalismo fragmentado". Existen enor- mes fisuras en las disparidades de crecimiento económico entre los países del norte y el sur y entre grupos sociales diferentes en las naciones. El acceso a la información es una condición esencial para el desarrollo. Internet, la nueva tecnología de la información y comunicación, anuncia un cambio en la concepción del desarrollo y algunas organizaciones de préstamos multilaterales están rediseñando sus políticas de cara a esta era de la información y apoyar a los países menos desarrollados. Sin embargo, los países en desarrollo se enfrentan a cuatro obstáculos dificiles de resolver en el corto plazo: unas telecomunicaciones deficientes, incapacidad para disponer de equipos computacionales accesibles, bajos niveles de educación y un costo elevado en el suministro de los servicios de Internet (por ejemplo, una cuenta de Internet con pocas prestaciones en E.U. cuesta alrededor de 20 dólares al mes, mientras que una cuenta simiiar en .Afüca cuesta 100 dólares al mes). Muchos países necesitm ayuda para gestionar la revolución de la información y evitar la marginación y la explotación. La mayoóa de la población mundial no ha sido invitada a esta "fiesta de la comunicación global". *la autora es catedrática de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la UANL Muchos países necesitan ayuda para gestionar la revolución de ·1a información y evitar la marginación y la explotación. La mayoría de la población mun~ial ~? ha sido invitada a esta "fiesta de la comun1cac1on global" . · radas a las t~rjetas perforadas, · Herman Hollerith, los recenso en Estados ntaron en seis ndo antes de• , pues tod9 el a mano. 1943. En el transcurso de ta se- 1946. ENIAC, la más afama- da de las éomputadoras de la las primeras computadoras época ejerce gran influencia en digitales. Las máS famosas el diseño y desarrollo de ta comfueron la Mari< I, fabricada por putación. IBM y la Colossus, usada para des- 1949. Manchester Mark I, .primera computadora con programa cifrar códigos alemanes. gunda guerra mundial se crean aturacenado. 1'38.;\,Claupe Shannon demuestra que tos dtcuftos electr6r,icos de computación pueden realizar operaciones tó_gicas. 1941. Conrad Zuse cons- �Sería·necesario invertir meses y, en algunos casos, hasta años entero para poder escuch ros di- on muchos· para u·n c:erebi se: mvistas dm!rectl,;;.s La revistería del Sam- .born's ubicado en la calle Morelos tiene a la venta 800 títulos de revistas, algunas con 24 páginas y otras hasta con 250. Si se dedicara una hora a leer cada una de estas revistas, se requerirían 33 días con ocho horas y eso, sin dormir. Si el lector decidiera dormir sesiones de ocho horas diarias durante esos 33 días, leer esas 800 revistas le llevaría 264 horas más. ,y • 100 mil bolas de camitas Sólo en el almacén Mix Up ¡I hay, en este momento, unos 100 mil discos compactos a la venta. En promedio, cada uno de estos CDs contiene una hora de música.por lo que, para escuchar todos sin repetir una sola canción serían necesarios poco más de 4 mil 166 días frente a un aparato de sonido. Se necesitan 11 años, cinco meses y ocho horas para escuchar esos 100 mil discos completos. ~ , Los periódicos más importantes que circulan en Mon~errey son ,nueve, entre matutinos y vespertinos. Para revisar lo que diariamente publica la prensa escrita regiomontana habría que dedicarle, por lo menos, una hora a cada uno. Para saber qué sucede en todos los diarios sería necesario dedicarles entre ocho o nueve horas diarias, el equivalente a una jornada laboral. .... 40 El servicio básico de televisión por cable en Mon- 12 vención que representó el transistor (WiUiam Shockley), las computadoras se hicieron más pequeñas, pero más complejas. 1962. Tandy Corporation compró la cadena de tiendas de equipos electrónicos Radio Shack y Stephen Woz- niak (que más tar{le fundarla Apple). Se usan por primera vez los discos magnéticos. putadora puso la computación al alcance de los neg_ocios pequeños_. 1968. Se funda Intel y, en 1969, la firma produce circuitos integrados para calcu970. La tercera generación vio ladoras japonesas. Esto condujo a que Intel 'ón del circuito integrado y en · grandes, los circuitos se fabricara elj>rimer procesador: el 4004. a chips de silicio. La minicom· 19-71-1997. Durante estos años los crea la primera versión del lenramación BASIC en Darrnouth t J'. terrey incluye alrededor de 40 canales. Para ver toda su progra- 1 mación, al menos durante un día de la semana, sería necesario permanecer un mes y diez días frente al televisor. Después de invertirle un día·a cada canal, el espectador no podría presumir de conocer todas las emisiones de cada canal. Recordemos que muchos programas son semanales. _. U p,fimii5 El video club Blockbuster de la- Colonia Cumbres tiene __,,,.. mil películas a disposi- don del público. En promedio, una prod1.tcción comercial dura alrededor de 90 minutos. Para ver todas las cintas de ese Blockbustensería necesario per1 mavecer 62 días ininterrumpidos, ma-stloce horas, sentado frente al televisor y la videocasetera. Ese récord se lograría siempre y cuando el espectador no duerma. ,- ' truye el primer ordenador eíectrónico pro- fabético y numérico. gramable. · 1957. Fortran, el primer lenguaje 1951-1958. Primera generación de para ordenador de alto nivel. IBM computadoras que se caracteriza por el uso crea su primer ordenador. de tubos de vacío (bulbos). La UNIVAC fue 1959-1969. Durante la sela computadora más destacada que EU fa- gunda generación de computabricaba para usos generales de carácter al- doras y gracias a la poderosa in- ¡ l 1, microprocesadores derivados de circuitos integrados han puesto las computadoras en los escritorios de las oficinas. la cuarta generación se distingue por el microprocesador y la computadora personal. t �4ffi destacan la selectividad, volumen y estabilidad de la in- críticos, deficientes para comprender, analizar y resolver problemas. formación recibida. 11 El origen de este y otros problemas igualmente releAnte el amplio espectro de información cambiante ANTE 1A VORÁGINE DE LOS AVANCES TECNOLÓGICOS QUE vantes y presentes en todos los niveles del sistema educahan modificado todos los aspectos de la vida cotidiana, el que representa el complejo ambiental es indispensable tivo es multicausal y de índole diversa. No podemos ser humano actual se enfrenta a una amplia amalgama de que desarrollemos estrategias que posibiliten la II hablar de si los medios tienen amplia responsabilidad en alternativas o al decir de los teóricos, a un bombardeo'' economía de esfuerzos. A eso llamamos selectividad. esta ·problemática o, si en su defecto, están exentos. de información, que además de absorber su atención, tal Sin embargo, se puede enfatizar en algunos compoVolumen cantidad puede afectar la forma en que aprovecha la in- , nentes sustanciales para el desarrollo académico adecua"La cantidad de procesos formación. que pueden realizarse si- do de los estudiantes que son, usualmente, ignorados o La información, desde la recibida en el aula hasta la multáneamente tiene un mal concebidos en el proceso educativo. ofrecida en los medios es inmensa. Los medios de coEn la actualidad la extensión y complejidad de los límite. El ser humano municación en México, transformados por la tecnología, puede atender a un gran contenidos curriculares y de habilidades intelectuales reviven en los albores del tercer milenio la expansión de la número de cosas al mismo queridas para una buena formación académica plantean Internet.. tiempo. La cantidad de la necesidad de hacer una adecuada selección de princiAunque abordado ya en algunos foros, el debate en información que pode- pios relevantes para la promoción del que estudia y de lo tomo a los beneficios de esta poderosísima arma tiene su mos procesar depende de que se estudia. fuerza restrictiva en el tema educativo, o en el tiempo la experiencia de cada inque se le da "provechosamente". dividuo. Primero se es- El que estudia Expertos en el análisis de los métodos de enseñanza, tructuran cadenas com- "En cuanto a sus intereses académicos, a sus creencias como el Lle. Guillermo Hernández -psicólogo y titular plejas de acciones para dar motivacionales (sobre su propia capacidad y sobre la utide la Dirección de Orientación Vocacional y Educativa paso a la automatización lidad de los que aprenda); al desarrollo de estructuras de de la UANL-, se remiten a analizar más de fondo la conocimiento, no sólo ricas y extensas, sino también orproblemática de que los modernos medios de hoy de los procesos. "Por último, la estabilidad de la atención puede ob- ganizadas y adecuadamente articuladas a la base de deshumanizan al estudiante, lo vuelven un tanto pasivo y servarse en el tiempo que una persona permanece aten- conocimiento. Al desarrollo de estilos de aprendizaje efiafectan su curiosidad natural de investigador. El análisis de las fallas en la educación y de cómo se ha diendo a una información o actividad. En los niños pe- cientes y flexibles que permitan el desarrollo de mecanisperdido la esencia humana en esta actividad se remontan queños no se observa la capacidad para permanecer rea- mos auto regulatorios, gracias a los cuales el estudiante a describir elementos tan sencillos como la atención que lizando una actividad de manera ininterrumpida por es- tome conciencia, evalúe y modifique -según el caso- cómo adquiere, organiza y aplica sus conocimientos." el individuo, sobre todo los jóvenes, prestan a su edu- pacios de más de 15 a 20 minutos. "Cuando inicia la educación preescolar su atención cación y a la información que reciben. aumenta gradualmente en estabilidad hasta alcanzar pe- De lo que estudia La atención riodos de más de una hora en el adulto. El desarrollo de "Es cuanto a la organización apropiada instrucciooalLa atención es un proceso básico con el cual inicia el esta característica está determinado por las demandas del mente hablando de los contenidos a ser aprendidos y de adecuación de los métodos didácticos a los tipos de procesamiento de la información simultáneamente con medio social en el que se desenvuelvan los niños. otros procesos como son la percepción y la memoria de "La estabilidad de la atención no se refiere a que la conocimiento y a las habilidades cognitivas requeridas por corto y largo plazo, de los cuales no le es posible des- atención permanezca todo el tiempo dirigida hacia un las estructuras disciplinarias que se enseñan. Por un lado prenderse en la acción misma. mismo objeto o pensamiento sino al mantenimiento como el diseño de medios y materiales que conducen y/o Cuando la atención se dirige a alguna información constante de la dirección general de la actividad", explicó promueven el desarrollo intelectual y no la mera repetición implica necesariamente el uso de la percepción. La infor- Hernández. pasiva del material de enseñanza, por el otro." mación atendida y percibida es mantenida en la memoEl proceso de atención -como lo señalan expertos coLamentablemente, en la realidad de la práctica educaria de corto plazo. mo Kirby y Rimbley en 1992- se ve influenciado por la tiva, se ha descuidado modular procesos y mecanismOS "La atención implica la selección de información y motivación que el individuo tenga hacia las tareas, activi- de control intelectual para facilitar el aprendizaje del más para determinar qué tan relevante es, se requiere la dades o demandas de su ambiente. alto nivel. Las fallas principales se identifican en la incamemoria de largo plazo 11 , explica Hernández. Alguien motivado por lo general decide y dedica tiempo pacidad de los sistemas educativos para desarrollar es"Tradicionalmente se ha considerado a la atención co- a las actividades que realiza, disfruta de sus éxitos y tiene tructuras de conocimiento con un nivel de dominio exmo un proceso que depende de la información de entra- pensamientos positivos acerca de lo que realiza, acepta los perto gracias a los cuales se apoye la resolución de los da, ciertamente las características de los estímulos am- mensajes de los demás, no se da por vencido si comete er- problemas de una manera crítica, eficiente y creativa. bientales juegan un papel importante, sin embargo, se rores, controla emociones y evita las distracciones. "Es necesario mejorar la práctica educativa. La evaluadebe resaltar la influencia de lo aprendido con anteriorición de los componentes que aseguren el éxito deseado. dad sobre la información hacia la cual se dirige la aten- La formación Lograrlo plantea analizar sistemáticamente los avances de ción. Sin embargo, a lo descriptivo viene lo implicativo que la investigación contemporánea e integra los efectos del "La atención no es un proceso que se realice siempre repercute en una buena formación académica. Durante interjuego de factores múltiples a la teorización sobre la de igual manera. Existen diferencias dependiendo de si el décadas, los medios masivos de comunicación han seña- enseñanza y el aprendizaje. material es nuevo o si se trata de algo ya conocido. Los lado errores en la preparación académica de nuestros "La literatura de fin de siglo aporta evidencias fuerteS aspectos motivacionales y las expectativas modifican la jóvenes y niños. Una de las fallas más mencionadas, en- que señala a los componentes afectivo-motivacional Ysoestructura psicológica de la atención 11 , agregó. fatiza que la escuela propicia estudiantes pasivos, memo- ciales como elementos fundamentales del aprendizaje Yde Entre las características particulares de la atención, rizadores de hechos, repetidores de conocimientos, poco la enseñanza en todos los campos del saber y del hacer." Información +;nformática= Héctor Alvarado Lumbreras 1972. 8ill Gates y Paul Allen crean aTraf0-Data que en 1975 se convierte en Microsoft con la idea de lograr "una computadora en cada escritorio y en cada hogar". Nace el LSI (la~ Scale Integration) llamado chip. 8, llamada "su mini- 1975. Paul Allen y Bitl , computádora per- Gates desarrollan el lengua- . je BASIC. . sonal". 1976. Bill Gates publica 19 74. Intel desarrolla el procesador 8008, su Open letter to hobbyists, que habla sobre la piratería con el cual se basa la construcción de la Mari< de software, pues el BASIC se 14 copiando sin compensa 1977. Apple Comp su primera oficina e i la Apple II. En una visita Steven Jobs a los la Xerox PARC en 1979, sale ideas para el escritorio de la La UANL y las trmologías Hcrnández plantea al campo del conocimiento como simple de describirse, pero se hace muy complejo cuando se está en el proceso como actor, siendo institución, maestro, padre, alumnos, etc. . 'De poco sirve en la educación, la ciencia y la tecnolo~a _s1 se dejan de lado los factores afectivo-motivacionales, el aprendizaJe, la curiosidad que conlleva a la investigación, a la creatividad. Va de la mano con la calidad de escuchar que encuentre el ser humano , c.on otro interlocutor humano, que no sólo lleve pizarrones de información indudablemente valiosos, pero que están separados dd vínculo humano, donde quizá nuestros jóvenes memoricen pero 00 aprendan. El proceso de aprendizaje también tiene que ver con procesos de identificación y este proceso psicológico indiscutiblemente tiene que ver con el afecto", señala. 'Debemos tener mucho cuidado en equilibrar adecuadamente la tecnología, los medios, sin dejar de lado los aspectos de relación hu- mana, recordemos lo que señala uno de los principales críticos del sistema educativo norteamericano, Paul Pintrich, al cuestionar las razones del porqué la reprobación en el sistema educativo de Estados Unidos, el abandono, la violencia en las escuelas, si este país cuenta con una tecnología de punta y con los mejores investigadores y profesores del mundo. "Tomemos otro ejemplo hasta donde la tecnología -<le no ser cautelosos- nos impacta disfuncionalmente. Actualmente está 1 ..~ } tipificado como trastorno de la personalidad en Estados Unidos, el ~:,: excesivo uso de la Internet, arma poderosísima para la educación, pero t ~• ,/ en algunos casos ha tenido que intervenir el Estado quitándoles los hi~! jos a algunos padres por el abandono afectivo-emocional en que se encuentran al no poder abandonar la máquina. "Nuestra Universidad ha caminado junto a la ciencia y la tecnología actuales, está en la educación virtual, la educación a distancia, pero afortunadamente sigue siendo la 'universidad real', humana. Esa que aún permite ser curioso, creativo, investigador, crítico; con gran tolerancia y sabiduría al saber por parte de sus profesores, alumnos y padres. ,, 1 introduce basada en • Microsoft IMel_\ l uuer¡mvo DOS ·. compra- do por la empresa a un progra- 1983. Debuta la IBM PC XT con un disco mador de Seattle por 75',, mil duro de 10MB. Microsoft Word 1.0 llega al mercado con poca espectacularidad. dólares. Se 1982. Lotus 1-2-3 reem- introduce el ratón Microsoft. plaza a VisiCalc y se con- 1984. IBM introduce la IBM PC vierte rápidamente en una de AT, un sistema basado en el Intel 80286, que incluye un disco duro las aplicaciones más exitosas. de 20MB y 514K de RAM. Apple abandona la lisa en favor de su nueva linea de computadoras personales, la popular Macintosh. 1985. Aparece Mir aosoft Windows 1.0 y �\. El reinado de_la Red * En cinco años Internet se ha convertido en la mayor empresa . de servicio público en el mundo, apoyada por la venta de computadoras personales que son potentes y económicas. * En 1999 hay 196 millones de usuarios en Internet. * Para el año 2003 se calcula que habrá más de 500 millones. * Se estima que 225 millones de personas ·en el mu~do que, aunque no tengan computadora en su hogar, reciben y envian correspondencia electrónica. * La Red se ha metido hasta en la política: Bill Bradley, aspirante demócrata a candidato presidencial en Estados Unidos, h~ recaudado 500 mil dólares a través del contacto cibernético con sus seguidores. * "América Latina estuvo unificada por más de 300 años y divi- dida por menos de 200. Internet nos está uniendo de nuevo", afirma Fernando Espuelas, ejecutivo de la compañia Starmedia. * En 1998 se movieron 170 millones de dólares a través de transacciones en la Red. * Un medio masivo: cuando murió la princesa Diana de Gales, llegaron 700 mil condolencias en la página real www.royal.gov.uk. * También en cinco años, la empresa Amazon se ha consolidado como el rey de los comerciantes a través de la Red. NARRAR.AL MUNDO. ¿Pero cómo hacerlo en el contexto de la inmediatez y la oportunidad con que lo hacen los medios de comunicación electrónicos y digitales, convertidos en la principal fuente de información? Tengo Ja certeza de que esta dimensión de la realidad, instantánea, exige imaginar un nuevo ejercicio de la profesión periodística como de publicaciones, así como asumir la fuerza del lenguaje narrativo que puede explotarse en los géneros periodísticos como lo atractivo de los grafismos contemporáneos. Sin duda alguna, la cultura digital lleva a un cambio de civilización. 11Por primera vez en la historia de la humanidad estamos ante una cultura planetaria, que identifica a grupos sociales distintos, algo que los romanos también creyeron en su momento pero sólo ahora este deseo responde a la realidad", dice el autor del libro la Red, Juan Luis Qbrián. . Para el periodista y escritor español "sería un error suponer que los periódicos en su forma tradicional tienen mucho futuro, y esto no quiere decir que no tengan futuro". Cebrián está convencido de que el periódico es un producto antiguo que debe evolucionar puesto que 11vamos a contemplar cómo la gente se aparta progresivamente de la lectura de los periódicos", de tal funna que el ex-director de El País no descarta una sociedad sin papeles; "si llegara a ser una sociedad despapelada, no pasaría nada". No son pocos los que piensan que el soporte papel desaparecerá. En palabras (publicadas en El País el 1 de mayo) de Jerry C-eppos, vicepresidente de Knight Ridder, una de las dos cadenas de prensa más grande en Estados Unidos, "estamos viviendo la colisión de los periódicos y la tecnología" dado que sólo el último año, 16 por ciento de los norteamericanos con acceso a Internet (80 millones) ha abandonado totalmente o en parte la lectura de diarios a favor de las noticias electrónicas. En este contexto, unos piensan que el escaso consumo de prensa está ligado fundamentalmente a dos factores determinantes: el bajo o nulo arraigo fumiliar en el hábito de lectura y la fulta de sintonía entre los valores dominantes de la juventud y aquellos que constituye la agenda de los diarios; otros están convencidos que si bien Internet jugará un papel fundamental en la sustitución de medios para la difusión de infur- maciones, el.descenso de índices de lectura de periódicos en papel no se debe al ioo-cmento de consultas en la Red. Mariano Qbrián Herreros, catedrático español especializado en tecnologías de oomunicación aplicadas a la prensa, apuesta por una convergencia de las tecnologías. "La era Gutenberg goza de muy buena salud: seguirá aportando recurso; que otm ' no ofrecen; sin embargo Internet provocará un reajuste de los medios con sopatc de papel, pero no sustituirá al periódico.' Al respecto, el periodista británico Dawl Randall, autor de E/, periodista un~ concibe básicamente dos manera de b periódicos del futuro. 11 Según la primera versión, el contenido se distribuirá de una forma diferente: mediante una t:ransmwón electrónica a la pantalla de la computadm del lector. La otra versión afinna que m nuevas tecnologías servirán para efectuar una entrega más rápida pero todavía sobre papel. Afortunadamente, de momento, nadie se ha puesto a desarrollar un sistana telepático de transmisión directa deJ cootenido del periódico al cerebro del lector.• Lo curioso de todo el desarrollo tcc· nológico que permite la revolución digital, dice por su parte Ignacio Ramonet, dircc· José Garza tor de Le Monde Diplomatique, es que b mensajes infunnativos están fragmentkb peri6dicos son el único medio que concede al visuales generalistas seguirán apareciendo coy simplifican la realidad II al punto de que consumidor libertad para seleccionar la infor- mo evanescentes y de menor permanencia y nadie entiende nada y los ciudadanos se de- . fiabilidad; la escritura permitirá la información mación con una simple ojeada. 11 batan entre el vaóo, la trivialidad y la coo· ' Los periódicos deben hacer cuanto esté en y el análisis duradero, mientras la voz y la imafusión; que el periodismo está en crisis Yb mmano para realzar, promover y explotar esta gen privilegiarán la emotividad fugaz"• • • 11 reporteros parecen mnecesanos . El futuro de la prensa, en la perspectiva de ventaja que expone Randall. Las ventajas de los Sobre este aspecto que coloca al pe· periódicos están en esta facilidad de elección, personajes como Randall y Gubem, es m~joriodista y a los periodistas en vías de extin· a& como en la capacidad para transmitir rápi- rable, posible, puesto que no hay que olVIdar ción, Randall cree que la confianza en la damente una infonnación que es mucho más que lo más emocionante de un periódi~ es prensa es recuperable: hablar de la muerte profunda que la de las emisoras de radio o tele- que cada nueva edición inicia su vida a partir de del periodismo dice es una razón a faV!t un montón de páginas en blanco, aunque hevisión. ' ' el periodismo Yno de que se promocione mos de concentramos en dar amplitud y proAnte este panorama, otro de los estudiosos de que se restrinja. Particularmente, convode lo¡ procesos comunicativos, el español Ro- fundidad a la cobertura infonnativa, en la inca a sacar partido de las ventajas de b pe· man Gubem, está convencido de -que la pren- vestigación, la explicación de los.an:eceden~~ riódicos en papel. "los periódicos pueden sa seguirá desempeñando un papel central en el de los hechos y el análisis; los penodistas quiza ofrecer amplitud, profundidad y ocuparse ~ema comunicativo como referencia so- no podamos salvar al mundo, pero sí podemos de los detalles y de las ideas. Además,_ Yescial insustituible, 11 mientras los mensajes audio- ayudar a 5=omprenderlo y a vivir mejor. ta es su gran ventaja como medio de~mación, permiten que los lectores pecaban casi instantáneamente sobre qué trata una gran variedad de noticias y después elijan aquellas a las que van a dedicar un tiemP<> de lectura. Los demás medios de infunna· ción convencionales no ofrecen al consu· midor otra alternativa que la de aceptar la selección de noticias realizada por el pioy ductor y el ord~n en que se transmitrn- ~ Una nueva realidad Sobre este aspecto que coloca al periodista Y. a los periodistas en vías de extinción, Randall cree que la conf1~nz? en la prensa es recuperable: hablar de la muerte del. period1sm.o, ~,ce, es una razón a favor de que se promocione el periodismo no ae que se restrinja �Información + informática= Dagoberto Salas, webmaster de la UANL ''Internet nació • • y se ira 1 re'' ; Héctor Alvarado Lumbreras No FS EL GENIO DE LAS COMl'lITADORAS sacado de la serie Los chicos computarizados. Tampoco cuenta con un centro de inteligencia para dar rienda suelta a sus fantasías cibernéticas, más bien su laboratorio se remite a su cerebro y a una moderna computadora colocada en un rincón del Club de Informática Central. Testigo del boom cibernético donde casi cualquier empresa o institución tiene su sitio en la llamada red de redes, Dagoberto Salas (Monclova, Coahuila) es el encargado de mantener el sitio en Internet de la UANL. Aunque para muchos hablar de diseño de páginas Web no resulte el gran acontecimiento, lo cierto es que en este renglón Salas -estudiante del quinto semestre de ingeniero administrador de sistemas en FIME- es diestro. Con mínimos estudios de tres años como técnico programador analista y a base de estar 11 ~-~ pique y pique" a la In~~".l.~.-:---;:.=5" .;:..;.~ ternet, el webmaster embarneció en su profesión, ~ donde ahora es capaz de www.uanLmx, nuestro ofrecer mantenimiento y sitio en la Red. mejoras al sitio de la máxiina casa de estudios. 11 Cuando llegué a la UANL se abrió una convocatoria para integrar a un grupo de usuarios piloto para adiestramos en Internet, donde nosotros mismos nos encargaríamos de expandirlo. "El grupito duró un año y al final quedamos cinco que fuimos los que más nos metiinos. Trabajé en la FIME dos años como jefe de Servicios de Internet y de ahí se dio la oportunidad de trabajar aquí pues se abrió una vacante para diseñador de página l¼b. Ahora me llaman 18 el webmaster de la UANL", cuenta Salas. El website Con la responsabilidad de ofrecer una imagen real de nuestra Universidad, Dagoberto Salas trabaja sobre el proyecto de renovar completamente el sitio universitario. "La página actual tiene varios años. F.stí bien pero es un diseño viejo. Vamos a actualizarlo y a trabajar más en el contenido. &te (el mantenimiento del website) es un trabajo delicado pues maneja la imagen institucional. Es la cara de la Universidad a través de Internet y es delicado porque una mala imagen no se borra tan racil. Si tma persona externa consulta nuestro website, ¿tendrá un panorama claro de lo que es nuestra Universidad? En estos momentos creo que no. Existen programas como el Visión UANL 2006 al que le falta informar más por este conducto. La Universidad tiene cientos de alternativas que la mayoría desconocemos. La idea de renovar es que se conozca todo lo que la Universidad ofrece sin mayor esfuerzo que conectarse a la Red. ¿FJ website de la Uni puede competir con cualquiera?, ¿existe rezago en esa materia? Rezago no hay. Hace cinco años hubo un boom de páginas universitarias donde la UANL fue la tercera en el país en poner la suya. Hasta ahorita ha conservado buen nivel pero le falta. En otras páginas universitarias se ha visto que se han ido más a lo gráfico, a tratar de apantallar, pero con un contenido muy pobre. Nosotros queremos mediar un excelente contenido con un diseño agradable. El webmaster, experto en Internet a los 26. Ante lo vertiginoso de la materia, el webmaster recomienda hacer un uso benéfico de la Red, además de prepararse y perderle el miedo a eso de la navegación. Es el medio más importante "Internet está arriba de la televisión, radio y teléfono ", asegura el webmaster de 26 años, al tiempo que vaticina que el uso de Internet será tan común que quien no lo maneje será una especie de analfabeta. "Internet crecerá en la medida en que nosotros lo hagamos. Ahora ha crecido pero aún falta pues deberia volver a sus raíces de red educativa y no tan comercial." La contraparte de sus ventajas es la alternativa de que fácilmente un niño puede conectarse y accesar a páginas de contenido nocivo desde pornografia desmedida hasta a un manual para fabricar una bomba. "La contraparte de todo el poder y sus beneficios es precisamente la libertad. En la computadora nadie te ve, regaña ni tienes que desplazarte. Aunque ha habido esfuerzos por regularlo, lo cierto es que Internet nació y seguirá libre. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1999 Época Época del la revista Nueva Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 2 Número Número de la revista 56 Mes de publicación Mes cuando se publicó Noviembre Día Día del mes de la publicación 30 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1999, Época Nueva, Año 2, No 56, Noviembre 30 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 30/11/1999 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014471 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Bruja de Blair Cabrito Vudú Derecho Docentes Ferrocarril Genética https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19631/VIDA_UNIVERSITARIA_1999._NE._Ano_2._No._57._Diciembre._Primera_quincena._0002014467ocr.pdf c72ee778e8e23c23e7a48b4b03f81925 PDF Text Text �. ~-·, . ✓ - Nuestra portada Fotografias: Pablo Cuellar Editorial EL RECTOR REYEs TAMEZ GUERRA INFOR- Crearán Instituto Nacional de Medicina del Trabajo Con el auspicio de la Universidad Autónoma de Nuevo León y el Instituto Mexicano del Seguro Social se creará el Instituto Nacional de Medicina del Trabajo dedicado a investigar, analizar y hacer propuestas de solución en las áreas de prevención, higiene, seguridad, contaminación y normas. "En otros países estos institutos sirven para disminuir los índices de accidentes relacionados con el trabajo, para establecer nonnas de operación que buscan, precisamente, disminuir estos índices y es algo que no tenemos . en México", dijo el rector Reyes Tamez Guerra. "En Nuevo León, por ser un estado eminentemente indusnial, habría un beneficio inmediato, pero los resultados podrían ser útiles para el resto del país." El anuncio se dio durante el acto de protocolo del convenio de colaboración académica en materia de educación continua firmado por la UANL y el Instituto Mexicano del Seguro Social, a través de su director regional Zona Noreste, Ricardo Cavaws Galván. La UANL avalará 42 programas del IMSS e impulsará la investigación conjunta.Esta alianza abre las posibilidades para integrar grupos de investigadores en el área de la salud, expresó Jesús Ancer Rodríguez, director de la Fa«;ultad de Medicina y Hospital Universitario "José E. González". (F,duardo !medo Rivera) mó recientemente que la Universidad Autónoma de Nuevo León recibirá hasta dos mil alumnos de la UNAM, a fin de que continúen aquí sus estudios interrumpidos por la huelga que sufre la máxima casa de estudios de México. El conflicto universitario en la capital del país ha alcanzado dimensiones insospechadas: más de diez meses en paro, cambio de mandos y la desesperanza de no encontrar la luz al final del túnel. Complicada situación vive la UNAM dada la radicalización de unos cuantos estudiantes y maestros que se niegan a la negociación. Sin embargo comienza ya a movilizarse una fuerza en favor de la reactivación unami- · El INEGI ofrece en su página en Internet información acerca de México, territorio, ta. ¿Qué cuál debe ser en esta corriente el población, econonúa e infraestructura. papel de las universidades mexicanas co- Además una página infantil, mapas que mo la UANL? El de la solidaridad mani- pueden ser impresos y un acervo estadístico e festada por las instituciones de educación informático como mej~r apoyo para tareas superior, ante el trabajo, el estudio, la in- escolares y docentes. Ofrece un apartado vestigación. Reyes Tamez Guerra ha da- sobre la conversión informática del año do un paso en esta ruta. Y es que si bien 2000, un Banco de Información Económica que permite conocer la evolución y la UANL proyecta convertirse para el tendencia de la economía mexicana. La 2006 en la mejor universidad pública de dirección es www.inegi.gob.mx México, no cumplirá la meta si lo consigue levantándose indiferente ante la ruina de la UNAM. . Reflexiona EIAO sobre técnicos del nuevo milenio Los festejos de los 69 años de la Escuela Indúsnial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" se ·constituyeron en un espacio de reflexión en torno al profesional técnico requerido por la sociedad nuevoleonesa en los albores del nuevo milenio. "Debemos afrontar retos que hasta ahora no hemos enfrentado, como la globalización", expresó el director, José Efrén Castillo Sarabia. Para ello, la EIAO no sólo cubre las necesidades de técnicos, sino que a la vez les ofrece la oportunidad de seguir sus estudios. "Esto nos hace La Facultad de Contaduría Pública y Administración efectuó "una arnistc>Sa y evolutiva revisión" en tomo al compromiso de egresar mejores profesionales y ciudadanos al inicio de los actos conmemorativos del aniversario 47 de su fundación. Para elevar la calidad de hombres y mujeres requerimos la participación colectiva de maestros y representantes; mi compromiso es fonnar verdaderos profesionistas, expresó el director, Horacio Zuazua, N. L.- Por sus aportaciones a los estudios de la bibliografía regional, Rafael Montejano' y Aguiñaga recibió un homenaje en el Segundo Seminario de Bibliografía Histórica Regional celebrado del 24 al 26 de noviembre en la Hacienda San Pedro. Con sus estudios realizados en las últimas décadas, Montejano, quien celebra 80 años de edad, ha ofrecido conocimientos de nuestro pasado. En el seminario participaron investigadores de Nuevo León, Coahuila, Tamaulipas, Zacatecas, San Luis Potosí y Texas. Bemal Rodríguez. Con la disertación "El reto del estudiante ante el Siglo XXI', Alberto Jaramillo Cepeda inició el 13 de octubre el ciclo de conferencias, además se programaron diversos eventoS deportivos. (Fernando Cruz González) Presentan libros revolucionarios Zuazua, N. L.- En el marco de los 89 años del inicio de la Revolución Mexicana, d Centro de Información de Historia Rcgiooal (CIHR-UANL) presentó el 19 de noviembre tres libros: Mauri&io Cruz 1JO!Í Rodríguez, precursores revolucionarios, de José Guadalupe Hinojosa Cantú; FJ subteniente de Linares. Final de un ciclo de Guillermo Berrones y La toma de MontemY por elgeneral Pablo González, de Sergio González de León. Jorge Segura o~~ comentarios y el Palomo y el Gorrión dieron el "último concierto revolucionario del . siglo". r---------------------------------------------------------------------------·----------------------------------------------------, Rector Dr. Reyes S. Tamez Guerra Secretario general Dr. Luis Galán Wong n"¡ Ja • •t • Director José Garza Secretario de Extensión y Cultura Lle. Humberto Salazar.Herrera I u DI Ver!1 ar Ia Coordinación Mario Núñez y Edmundo Derbez e 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Edilor Héctor Alvarado Lumbreras Corrección y estilo Genaro Huacal Fonnaci6n Alberto Díaz Fotografía Pablo Cuéllar Asistente de redacción Adriana Ochoa Medrano Colaboradores Alma Patricia Ramírez P. de León, Jessica Ivett Balderas Salazar Webmaster Dagoberto Salas Distribuci6n David Barrón Consejo editorial Rosaura Barahona, Salvador Guajardo José de la Luz Lozano Humberto Saiazar, Roberto Silva, Jorge Villegas y Silvino Jaramillo. ' ' Vida Universitaria es una publicación quincenal de la U~versidad Autónoma de Nuevo Leó?, de infqnnac!ón, anál_isis y difu~i?,n cultural. Oficinas: Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías", Alfonso Reyes 4000, Monterrey, N. L. Teléfono 329 41 20, fax 329 41 26. Registro de reserva: 002039/97. Se reciben colaboraciones SUJetas a rev1S1on. Está autorizada la reproducción de los contenidos citando la fuente. Los textos firmadoS son responsabilidad del autor. Distribución gratuita. Dirección electrónica: http://www.uanl.mx/publicaciones/vidauni E-mail: vidauni@ccr.dsi.uanl.mx L------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------: 2 En marcha red satelital Urge incrementar vinculación La vinculación es absolutamente Celebra Facpya 47 años INEGI en Internet Recibe homenaje Rafael Montejano íl pensar que, quizá la nuestra sea la institución que siempre CSbffl) en la línea adecuada y que se va a acrecentar en los años venideros." La EIAO conmemoró su 69 aniversario del 2 al 8 de ocwbrc con una serie de actividades en sus unidades de "Félix U. G6mez", "Churubusco• y "Tres Caminos", que incluyó ciclo de conferencias, espectáculos de danza, música y teatro, exposiciones académicas, concursos de oratoria, dibujo editorial y una carrera 6.9 K. (F,duardo Loredo Rwera) demandas de nuestras sociedades. "Por ejemplo, la La UANL puso en marcha el 17 competitividad de noviembre la red satelital que internacional exige permitirá que las 34 de manera urgente preparatorias se beneficien con la activación rápida los programas educativos de nuestros recursos,sobre todo transmitidos por EDUSAT y que los maestros se capaciten, los recursos especialmente aquellos que se humanos, en ese encuentran en los lugares más contexto vincularse alejados del estado. También no significa inició la comunicación académica solamente adaptar los planes de estudio interactiva a distancia que hará posible la vinculación con otras, a los puestos profesionales que ofrece la indusnia." Uno de los factores de éxito será la confianza, "hay que tener confianza de que este proceso de vinculación va a trabajar", dijo por su parte Antonio Hinojosa en el acto de clausura. Factor en el que coincidió Edgardo Reyes Salcido, presidente de la Comisión de Vmculación Social del Consejo Consultivo Externo La segunda etapa del Centro de dela UANL, y Laboratorios Especializados añadió otro: la (Celaes) de la Facultad de imaginación. Ciencias Químicas fue "Ya no tenemos inaugurada el 17 de noviembre. universidades ni · Esta fase se integra por los empresas mexicanas, laboratorios de Biofarmacia, eso se acabó, es muy Biología Molecular, dificil encontrar un Biotecnología, Diseño y Análisis área donde no de Ingeniería, Ergononúa y el estemos inmersos en Centro de Investigación en · la globalización de Química Medicinal. La tercera una u otra forma. etapa incluirá los laboratorios de No es cierto que sea Caracterización de Vidrio, Solsólo para los 32 Gel, Cerámica y Manufactura. El grupos empresariales Celaes se erige en una superficie más grandes, la de mil 820 metros cuadrados, oportunidad es para distribuidos en tres niveles que todos." (Edmundo apoyarán la investigación, Derbez García) servicio a la comunidad y FONDO rn,,¡v n,.,,... , "'tr 141 ,.. "'ª _, necesaria para el desarrollo tecnológico de la empresa y del país, de allí la urgencia y f.ictibilidad de llevar a cabo en México un mayor número de experiencias organizadas y sistemáticas. :&ta fue la conclusión del Encuentro Internacional "La Vmculación Efectiva entre el Sector Productivo y las Instituciones de Educación Superior" realizado el 17 y 18 de noviembre en el auditorio de la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frias". Por parte de la empresa se necesita que esté convencida de que es una exigencia y por la 1 Universidad, tener los recursos académicos y la capacidad de ' infraestructura, tanto material y humano. Entre las barreras se mencionó las diferencias en presiones entre empresa y Universidad, así como aspectos b~ocráticos en los contratos de cooperación. Al encuentro asistieron en promedio 250 personas, 75 pqr ciento del sector empresarial, y· las conferencias y mesas de trabajo abarcaron tanto la parte académica como empresarial. Los ponentes de México, Bélgica, Alemania, Francia, Canadá, Inglaterra y España, expusieron los beneficios obtenidos con este proceso. Los casos exitosos permitieron percibir los diferentes entornos en que se han desenvuelto las experiencias, a fin de que cada institución representante determine sus oportunidades, sus obstáculos y retos, dijo el rector de la Universidad Autónoma de Coahuila, José Maria Fraustro Siller. "Las instituciones de educación superior tienen un reto todavía mayor, que consiste en transformarse de un gran centro de enseñanza a un lugar donde se genere conocimiento. El factor más importante de la competitividad es el conocimiento. "La vinculación no se considera como una cuarta función que se agrega a la docencia, investigación y extensión, más bieri se trata de una forma nueva de expresar la preocupación por implementar la pertinencia y eficacia de las tres funciones en relación a las necesidades y Reconoce Gobierno a Prepa 23 Celebran Día del Químico La Prepararoria No. 23 recibió un La Facultad de Ciencias Químicas celebra el Día del Químico el 1 de diciembre que, en la parte científica y académica, incluye la Expo QFB donde se presentan proyectos de investigación de acervo básico pero bien fundamentados, asesorados por el Ing. García Castaño, informó Ivonne Camacho. El evento incluye una plática motivacional, presentación de las tunas de la UANL, del Ensamble de Percusiones de la Facultad de Música y un grupo de rock. Durante el día hubo atención a visitantes en los Departamentos de Informática y el CAADI. El 4 se efectúan actividades de volibol, basquetbol y futbol americano. (Jessica Balderas) reconocimiento del Gobierno del Estado el 14 de noviembre, durante un acto realizado en la Explanada de los Héroes, por ser una de las pocas escuelas comprometidas con el llled.io ambiente. En una semana los alumnos recolectaron dos mil 700 pesos en papel y aluminio, mismos que Rectoría entregará en ~ de material para los laboratorios de la IIIStitución. "Es un orgullo para nosotros ser de las escuelas que toman en serio la cuestión dd reciclaje, lo que marca una pauta a SCguir", comentó Francisco Miranda, SCcrctario administrativo de la preparatoria. Entregó el reconocimiento el secretario de Desarrollo Urbano y Obras Públicas, Óscar Bulncs Valero. (Alma Ram{rez) instituciones nacionales e internacionales. Estos proyectos son resultado del esfuerzo conjunto entre la UANL, el Instituto Latinoamericano de Comunicación Educativa y la SEP. "Las nuevas necesidades de educación no pueden ser satisfechas sólo con los sistemas tradicionales", comentó Miguel Limón Rojas, secretario de Educación Pública. (Jessi.ca Balderas) Inauguran segunda etapa del CELAES docencia, en particular · beneficiará a los dos mil 200 estudiantes de licenciatura y 800 de posgrado. La primera etápa del CEIAES fue inaugurada por el Presidente Ernesto Zeclillo en febrero de 1998, que incluyó, además de la construccion de todo el inmueble, el equipamiento de los-laboratorios de Simulación e Investigación, Servicio y Asesoría Termodinámica en Ingeniería Química. En forma global se ha invertido más de cuatro millones de dólares en equipamiento a través del Comité Administrador del Programa Federal de Construcción de Escuelas (CAPFCE). (F,duardo Loredo) Extensión de Prepa 16 en·Escobedo La Preparatoria No. 16 contará con una extensión en el municipio de Escobedo la que estará lista en tres meses en una superficie de mil 500 metros cuadrados, donde habrá un edificio administrativo y dos más destinados a aulas y laboratorios. Actualmente la extensión, que inició sus actividades enl997, funciona desde hace seis meses en las aulas de una escuela primaria con más de 200 alumnos matriculados. El proyecto se lleva a cabo gracias al apoyo de municipio que proporcionó el terreno y recursos financieros, además de gestionar ante indusniales de la zona la canalización de recursos. Además habrá un Centro de Atención Odontológica en la colonia El Pedregal, atendido por estudiantes de la Facultad de Odontología, quienes reafinnarán los conocimientos adquiridos en el aula al proporcionar los servicios de atención dental a la comunidad de Escobedo. Estos proyectos se concretaron mediante un acuerdo SUSCrito el 26 de octubre entre el rector Reyes Tamez Guerra y el alcalde de Escobedo, Abe! Guerra Garza. (EfraínAJdama Villa) Universitarios simulan sus negocios Alumnos de las preparatorias Técnica Médica, "Alvaro Obregón" y No. 16 participan en el programa simulador de negocios "Bancos en Acción", proyecto desarrollado por Harvard Associates de Boston, especialmente para Junior Archivement de Argentina y puesto en práctiMt por Citibank., sucursal Buenos Aires. Permite a los participantes administrar un banco bajo coridiciones competitivas y obtener la mayor rentabilidad posible, es decir, tomar decisiones para captar, virtualmente, depósitos de los ahorradores y otorgar- créditos.. Ricardo Garza Castaño, coordinador del Programa Emprendedor de la UANL, explicó que el proyecto abarca siete etapas, una por semana, en la cual los estudiantes toman las decisiones, se envían por Internet para ser procesadas y evaluadas mediante un software en Argentina. Los estudiantes fueron asesorados por representantes de CitiBank. Al mismo tiempo esta competencia se lleva a cabo en universidades de América Latina, Estados Unidos y Canadá, al final sólo un equipo representa a su país en la final que se llevó a cabo en Buenos Aires, Argentina, del 25 al 29 de noviembre. (Efra{n Aldama Villa) 3 .¡ 1 1 �ama ses La Universidad Autónoma de Nuevo León está preparada para enfrentar los retos que implican los próximos años del nuevo siglo. Está proyectada para convertirse en el 2006 en la mejor institución de educación superior pública del país. Esa es la meta. Y para conseguirla cuenta con un conjunto de voluntades en el que los estudiantes -juegan un papel fundamental. El prestigio de la institución también vendrá del trabajo de sus egresados . En Vida Universitaria hemos querido hacer una apuesta por el talento estudianti 1, por los futuros profesionistas que se están fraguando en las aulas y que darán de que hablar en el futuro. En colaboración con las mismas facultades se ha hecho una selección representatjva de alumnos (no necesariamente con excelencia académica) que por sus actividades, inquietudes y aspiraciones son verdaderas promesas en sus diversos campos de estudio. El tiempo y la vida se encargarán de demostrar quiénes han cumplido con el desafío 4 Alfonso Jiménez Políticas "Hay que demostrar que como júvenes nos interesa el país aunque se nos tache como generación X " El 2000, ese cuento La vida política y la administración pública fueron el modus vivendi que acabó por seducir a Alfonso a grado tal que, con sólo veintidós años de edad se desenvuelve óptimamente el ámbito escolar, político y de negocios. Nacido en San Luis Potosí, a los dos años llega a Monterrey, lugar en el que tiempo después el mundo tragicómico de la política comienza a llamar su atención. Años más tarde Alfonso entra a la Facultad de Ciencias Políticas y Administración Pública, donde actualmente estudia las carreras de relaciones internacionales y ciencias políticas. El trajín . de Alfonso comienza desde primer semestre como secretario general de la Asociación de Estudiantes Foráneos, que presidiría luego alrededor de un año. Desde quinto semestre a la fecha preside el grupo de tendencia humanitaria Universitarios en Acción, que entre otras cosas realizaron colectas para los damnificados de los recientes desastres naturales. Por si fuera poco, también desde el primer semestre incursiona de lleno en los negocios, uno de venta de computadoras y otro de organización de eventos, que le han dado muy buenos resultados. La política de "ligas mayores II le llegaría con el PRI Gerardo López Moya De tanto esperar se nos cansó el entusiasmo. Muchos automovilistas ya no voltean a los fu. quitos en serie que patrocina la cerveza Sol -e invocan tecnología mágica- y nos recuerdan, al revés del 30 sigue 29, 27, y así hasta llegar al que los optimistas aún suponen "el gran día, la enonne noche, el más trascendente segundo de nuestras vidas" ... En más de un sentido, la fecha ya pasó y no pasó nada. La Paz en el mundo, la erradicación del hambre, el hombre nuevo solidario, democrático, justo, las jornadas de seis horas y la eterna juventud -o de perdido la cura contra el SIDA- son desde ya sueños pospuestos para una fecha menos redonda, hará falta más esfuerzo en equipo, ¿qué les parece el 2050 o 21001 Dice el cantante Gustavo Cerati que el 2000 sirve al menos para revisar nuestras·vidas y comparar lo de ahora con lo que pensamos iba ser en los 70. Ikram Antaki advierte que el nuevo siglo lo vivimos desde la caída del bloque socialista, en 1989, "ese sí fue un acontecimiento que cambió la historia, y no arrancar una hoja más al calendario", diría la escritora judía avecinada en México. Alex Lora en su rola Nostalgia del fin de siglo: 11 y todo el mundo quiere el tiempo poder regresar, porque recordar es vivir y todos queremos vivir más 11 , sin duda una hipótesis afincada en la negativa a la muerte y la decrepitud del cuerpo, que portamos todos como herencia genética. Pensar en el remoto 2000 hace 20, 15 o 10 años significaba una ilusión y meta individual y colectiva, como el día de la boda o el nacimiento del primer hijo o que Méxi: co sea campeón de futbol. Un sueño acariciado Y alimentado más del fermento del azar o la suerte que por el trabajo o la disciplina porque, a v~, quién te garantiza vida para entonces. Jorge Luís Borges advierte que los grandes acontecimientos incuban el elemento sorpresa, así entonces el ~erremoto del 85 o el huracán del 88 serían más significativos para nuestras vidas que los 400 años de Monterrey o el 1 de enero próximo. Aunque parezca contradictorio, una ilusión colectiva tarn· bién puede crear cambios en nuestras vidas. Tan al pendiente estamos del progreso y la nueva era que II entrara'" en unos días, que los diseñadores de autos, computadoras, aspiradoras y publicistas gozan de mayor libertad que nunca para la ocasión. La Iglesia católica encontró también una causa de unión que se llama el Jubileo, y qué bueno porque hay Po'35 cosas por las que estar alegre. Una conclusión provisional y fiívola: 1, la fiesta viene a ser otra fiebre que se contagia por envidia o imitación, la paranoia O euforia barre y no dejará a nadie afuera; 2, n<> dejaremos pasar l~ fecha sin hacer algo significativo; 3, a los sociólogos, periodistaS Y hoteleros de París, Nueva York, Egipto y La Habana, les sobrará trabajo por estos días. La fonna de contar el tiempo es lo que ~ une por encima del concepto de Dios, la Internet y del inglés. 1 apenas hace un año y medio, con la invitación a participar en la coordinación de la campaña a nivel estatal del antes precandidato Francisco Labastida, donde trabajó en la organización de Vmculación Estudiantil. "Esto surgió a raíz de una invitación del Partido Revolucionario Institucional, al que pertenezco desde el año pasado. 11 A nivel local, Alfonso es coordinador del Distrito X federal. De todo este ,asunto a Alfonso le han quedado muchas lecciones y experiencia útil para el futuro. Lo mejor de todo: le halló el gusto a la política. "Aprendí" que no es lo mismo la política universitaria que la de afuera. Me voy a dedicar a esto." Entre sus planes a futuro se encuentra el consolidar su base política a fin de lograr mayor trascendencia y con esto ayudar a la comunidad. "Hay que demostrar que como jóvenes nos interesa el país aunque se nos tache como generación X, ver si realmente nos dan oportunidad de hacer un nuevo partido. 11 (Alma Ramírez) 1 • ·• Rafael Aranda Ramos Forestales Aún no es licenciado, pero sus investigaciones sobre fauna silvestre de la región en peligro de extinción ya han dado la vuelta al mundo LINARES, N.L.- Todavía no se gradúa como licenciado en ciencias forestales y ya ha presentado sus investigaciones en Alemania, Estados Unidos, Honduras y varias universidades de México. Es experto en manejo de fauna silvestre, ha estudiado y publicado sobre la cótica situación de los antílopes berrendos, el oso negro y los venados hura y cola blanca en el noreste mexicano; trabaja para unir a su natal Linares con universitarios de Eslovenia, Nigeria y Costa Rica. ¿Eres muy terco? "Un poco ... pero mira, he buscado muchas oportunidades, he mandado mis trabajos a todos lados, he tenido la fortuna de trabajar para el Departamento Agroforestal de la facultad y de tener material para exponer", contesta Rafael Aranda Ramos, 27 años, estudiante del noveno semestre. 1998 y 1999 han terminado de convencerlo que su vida está en estudiar los bosques y lo que en ellos habita. Estos dos años lo han involucrado en una aventura de trabajo que inició acercándose a los osos negros de Maderas del Cannen, Coahuila (cerca de Múzquiz), a los berrendos de Valle Colombia, también en Coahuila, y a los venados de Iturbide, Nuevo León. Habiendo pisado el terreno, vinieron las invitaciones y los apoyos ·para presentar los resultados de sus investigaciones en congresos de Tucson, Arizona, y en Idaho, este último, lugar donde efectuó un monitoreo al hábitat del oso grizly, mismo que aplicó al oso negro de Coahuila. Sus atinadas participaciones internacionales lo llevaron a la presidencia de la Asociación Latinoamericana de Estudiantes Forestales con sede en Costa Rica; luego vinieron 17 días de septiembre conviviendo con 100 especialistas de Áfii.ca y Europa reunidos en cinco ciudades alemanas. La experiencia ha traído ánimo a Rafael y sus compañeros, quienes se han propuesto para el año 2000 hacer a Linares la sede del Congreso Internacional de Estudiantes Forestales. "En otras universidades ha gustado lo que hemos hecho con la fauna silvestre", dice. Luego de tanto camino recorrido en tan poco tiempo, asegura que llegará al doctorado. Primero se graduará de licenciatura con una tesis sobre el venado hura y luego estudiará tres opciones para continuar con la maestría: Texas, Costa Rica o Alemania. (Mario Núñez) �Cinthya G. Caamal Economía "A punto de emigrar al extranjero en un programa de intercambio, Cinthya aspira a desempeñarse en el sectorgobierno o la banca» Raúl Carlos Cota Elizondo Química En uno de los cursos de orientación vocacional, Cinthya Guadalupe descubrió que la economía era lo suyo. Tan es así que en enero partirá a Estados Unidos durante seis meses como parte de un programa de intercambio estudiantil. Además de mantener un buen récord académico, el intercambio exige conocimiento del inglés, mismo que se mide con un exámen similar al Toeftl. Pero sobre todo requiere tener ganas de pre.sentarse y hacerle la lucha. Esta oportunidad consiste en partir a la ____ ,,...,,._... Alejandro Salas Arquitectura Arizona State University, donde se toma un curso equivalente a un semestre de la carrera, con la consiguiente revalidación de materias. 11 Son experiencias nuevas donde uno comienza a ser más independiente. Es una oportunidad para valorar lo que tengo. 11 Terminar la carrera, buscar universidades para realizar una maestría y labores de investigación, así como realizar su tesis son parte de las metas de Cinthya a corto y i;nediano plazo. Y de regreso de la maestría, trabajar. 11 Necesito experiencia en lo que és economía. Todavía no tengo muy claro hacia qué rama quiero ir específicamente, pero me gusta lo que es el sector gobierno, la banca, finanzas 11 • (Alma Ramirez) Admirador de Norman Foster, diseñó un campanario para un templo en Monterrey; el proyecto resultó premiado Al pie del cerro de la Si- ' !la, en la colonia Contry, 1 . "He comprendido la utilidad que tiene la química si en verdad uno se involucra en ser mejor. Nací para esto" Gracias a las prácticas que se hacen en . los laboratorios de química de las securtdarias, algunos jóvenes ven en la materia la posibilidad de desarrollar ideas y triunfar. Tal caso sucede con luúl Carlos Cota, de 22 años, que cursa el séptimo semestre de ingeniería química. 11 La inquietud me nació desde secundaria. Cuando estuve en la Prepa 7 participé en la Olimpiada Nacional de Química donde saqué el primer lugar. Desde ese momento comprendí la utilidad que tiene la química si en verdad uno se involucra en ser el mejor. Conforme avanzo más en mi carrera he corroborado que nací para esto. 11 Como presidente del SEIMQ (Sección Estudiantil del Instituto Mexicano de Ingenieros Químicos), se dedica a coordinar eventos que sirvan para la integración de los futuros 11 IQ11 • Esta labor le ha permitido tener un ofrecimiento para trabajar en CYDSA, después de ir a estudiar un semestre a Canadá. I 11 Me gustaría tener un acercamiento a esas empresas, pero aspiro a tener mi propio negocio. El futuro de la química es super importante para el aspecto de contaminación y reciclaje. Se necesitan personas que desan:ollen, por decir, plásticos con mayor vida; pasar a todo lo que sellama química limpia y dejar la contaminante." (Héctor Alvarado) 6 Roberto González García FIME "Estoy trabajando y haciendo trámites para conseguir una beca en el extranjero porque te da la oportunidad de conseguir empko en otros países" Con las mejores ganas del mundo Roberto González García, uno de los alumnos con mejor rendimiento académico de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, trabaja arduamente para muy pronto ser reconocido dentro de la ingeniería. Este joven egresado de la preparatoria 7 de la UANL, donde también obtuvo altos promedios, estudia con mucho ahínco para próximamente concluir sus estudios de ingeniero en control y computación de manera satisfactoria. Lo que básicamente le llamó la atención para decidirse por ésta carrera fue su gusto por las computadoras, las cuales maneja desde que era un niño. A este joven de tan sólo 21 años ya se le ha visto desempeñarse en empresas de renombre como HYL&\, en donde se encargó de arreglar las automatizaciones en equipo y software para evitar problemas en el próximo milenio; actualmente labora para Ammi, empresa internacional en donde se Alejandro Salas Ploneda tiene su estudio de trabajo. Es un inmueble monumen1 tal, gris y sin adornos, que ' puede confundirse con el paisaje del emblema regiomontano. 11A mí me gusta mucho Jo rninimalista, los grandes volúmenes 11 , dice este alumno del séptimo semestre de la carrera de arquitectura. Está a punto de partir a la escuela, pero antes traza una líneas sobre unos planos. Parece muy entusiasmado. Y cómo no 1 estarlo si recientemente consiguió el primer lugar en un concurso de diseño, pasaporte para representar a la f.icu!tad en un certamen nacional que_ la Asociación Nacional de Estudiantes de • Arquitectura organizará du! !'ante el 2000 en Monterrey. El proyecto que le robó el 1 encarga de realizar los diagramas bién trabaja en la realización de otroS básicos de conexión para automatiza- proyectos para la misma empresa. dones, estos diagramas son enviados "Mi trabajo aquí es muy delicado, ya a los Estados Unidos, además tam- que si alguno de los diseños sale mal lo regresan y hay que volver a em~, además de los problemas que acarreana esto 11 , comentó Roberto. . "Ahorita estoy poniendo todo de nu parte para terminar, pero también estoy trabajando y haciendo trámites para conseguir una beca en el extranjero", enfatizó González. · una Para ello trata de conseguir maestría en automatizaciones Y otra en -administración en Estados Unidos, para h que hace unas semanas se entrevistó J.(cncon personal de una empresa en tucky donde le pagarían el curso Yo-aba11 jaría un tiempo con ellos; re~~~ creo que, es una buena oportUillda ' agregó González Garáa. . "Me interesa mucho seguir esnic!iando y me gustaría realizar una maestría en dos Unidos porque te da la oportUJll de consegwr· empleo en otros paiSeS• · e sU Por lo pronto, mientraS consigu beca, sigue trabajando y aunque en ~ empresa no se la proporcionen ~ intentando hasta conseguir su obJeUVº· Uessica Balderas Salazar) 1::¡ I ,, 1 sueño durante varias noches pero que le trajo el triunfo corresponde al diseño de un campanario para el templo de San José Obrero, ubicada en la colonia Cuauhtémoc. "El secreto de la arquitectura está en la creatividad y en la inteligencia, pues uno tiene que entender que si bien se tienen gustos y preferencias personales, éstas deberán adaptarse siempre a las necesidades de quien solicite nuestros servicios. " Alejandro está convencido también de que cada proyecto arquitectónico debe buscar tanto lo funcional como lo estético. Admirador de la obra del arquitecto británico Norman Foster, Alejandro ha hecho prácticas en el despacho de Godines Palmar Arquitectos, pero ahora está concentrado en terminar sus estudios y en buscar un posgrado en el extranjero. "Me gustaría mucho especializarme en urbanismo y regresar a Monterrey para hacer mis aportaciones. 11 Uosé Garza) Alejandra Padilla Campos Odontología "Mi mayor satisfacción es proporcionar salud, aliviar el dolor y tratar con el ser humano", dice esta joven odontóloga universitaria En septiembre se conjuntaron dos momentos trascendentes en su vida, al tiempo de recibir la más alta distinción otorgada por la Universidad, el Premio al Mérito Académico, Alejandra Padilla establecía su propio consultorio dental. Con ello, no ha hecho sino sumar nuevos éxitos a su brillante trayectoria como estudiante de la Facultad de Odontología, tanto como para ser justipreciada por sus propios maestros. Alejandra, quien actualmente cursa su año de servicio social en el área dental del ISSSTE, obtiene como mayor satisfacción en su carrera 11 proporcionar salud, aliviar el dolor y tratar con el ser humano 11 • Ha sido instructora desde el segundo hasta el sexto año de anatomía humana, materia que ha sido de sus favoritas junto a cirugía y odontología infantil. De hecho desea ejercer la odontología infantil por su inclinación especial por los niños en quienes observa gran nobleza. Para ellos se requiere dispensar un trato que inspire confianza y sobre todo "hablarles en su mismo lenguaje". Alejandra, quien participó en la mesa directiva 11Ventus veritatis 11 , también espera cursar un posgrado y ejercer en consulta privada porque la profesión se encamina a la privatización, de modo que las clínicas dentales constituyen el campo de trabajo, no del futuro, sino de hoy. En su consultorio de Carlos Salazar, esquina con Capitán Aguilar, cuya unidad dental -por cierto- obtuvo al ganar una rifa organizada en un congreso, pone en práctica su ideal de emprender un negocio con el reto de administrarlo bien en todo~ los aspectos. (Edmundo Derbez García) , �Martha Lilia García González Enfermería chas las encuestas e identificados los factores alterados (nutrición, ejercicio, estilos de vida no sanos como tabaquismo y alcoholismo) ha ofrecido pláticas sobre nutrición, ejercicio y cuidado dental. 11 Me gusta estar allá", comenta Martha Hija de un pastor evangélico, sin duda, · la formación cristiana de Martha Lllia Lllia. En el aula, grupo 2 de la licenciatura García guía con clarividencia su meta, ayudar a la gente que lo necesita y a través de Enfenneria, muestra gran interés por de la Enfermeria desea cumplir su com- anatomía ·humana, por conocer cada componente del cuerpo pero sobre todo promiso. sus necesidades, enfermedades y trataSus prácticas en la Clínica Universitaria de Pueblo Nuevo le ha permitido acer- miento. Su aplicación y dedicación al estudio, carse a la realidad de las fumilias que vivla proyectan, desde que estuvo en la en en condiciones marginales. En el Centro de Salud ha colaborado Prepa 22, hacia un prometedor futuro, la en los programas de crónicos en personas institución tiene amplias expectativas de mayores, control del niño sano, exámenes esta jovencita de 17 años de edad quien es de cincer, además de aplicar inyecciones y enfática en sus aspiraciones, 11 quiero llegar al nivel más alto que existe en la carrera 11 • curaciones. En las visitas domiciliarias, una vez he- (Edmundo Derbez García) Héctor Hugo Martínez García Agronomía Interesada en las enfermedades y tratamiento que requiere el cuerpo humano, Martha Lilia easpira a llegar al nivel más alto que existe en la enfermería Distinguido no sólo por su promedio sino por su inventiva, construyó un deshidratador de alimentos, premiado a nivel nacional 1 1 Irving R. Arvizu Ciencias de la Tierr~ Roberto Chapa Garza Derecho A sus 22 años distingue tresgrandes objeti-vos: formar abogados más humanistas, ser alumno de Harvard ygraduarse con honores de la UANL Roberto es el prototipo del abogado. Viste elegante y lleva sus zapatos bien boleados, está perfectamente peinado y siempre habla como si estuviera defendiendo a un clien:te, en un eterno discurso que no abandona ni para decir cuántos años tiene: 11 actualmente, señor, cuento con 22 años de edad 11 • Es el presidente de la Asociación de Alumnos de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales y del Colegio de· Criminología, pero entre sus mayores atributos está un 98 de promedio, 11 ha sido un trabajo arduo que he llevado durante nueve semestres 11 , pronuncia haciendo ademanes, repartiendo su mirada entre el reportero y el fotógrafo. El orador va al grano: 11 nuestra Universidad es más importante que las otras y le voy a comentar por qué, porque en las otras hay un grupo homogéneo de ~tudiantes y, en nuestro caso, como su _nombre lo dice, Universidad, universalidad de ideas ... aqlÚ encontramos gente con la más distinta diversidad de criterios y también con los más diversos sueños y actividades por realizar ll . Desde ahora y hasta mediados del año 2000, Chapa Garza tiene bien claro sus pasos a seguir: realizar un concurso entre alumnos de 11 los cinco ·grandes del derecho 11 (UdeM, Tec, UR, Escuela libre de Derecho y UANL), conjuntar un grupo interdisciplinario de líderes que formen abogados más humanistas, graduarse con honores e ingresar a la Universidad de Harvard o la Complutense de Madrid para hacer una maestria en derecho fiscal o administración pública. 11 Yo no quiero que mi aportación a la sociedad sea un simposium o una campaña ecológica para plantar un árbolito, lo que yo quiero es aportar una sc¡milla que se pueda sembrar el día de mañana, ¿qué es esto?, que hay que dejar algo más, una cultura de superación constante que fomente los valores y el humanismo 11, concluye. (Mario Núñez) 8 En su camino por convertirse en especialista de fósiles y restos prehistóricos, se 1m encontrado con grandes maestrosYel ªPO'Jº de una bee1 LINARES, N .L.- Cuando en quinto año de primaria supo lo que era un fósil, Irving decidió que su futuro seria la paleontología. Hace apenas año y medio ingresó a la Facultad de Ciencias de la Tierra, tiempo suficiente para que sus maes· tros distingan en ese muchacho de apenas 18 años a una verdadera promesa. "Aquí todos somos iguales -se refiere a los casi 80 alumnos de su Facultad·, todos tenemos un anhelo por lo que estU· diamos". El joven tan alto y serio como de . pocas palabras acaba de ser galardonado con una de las becas de Telmex, todo 11 gracias a su excelente promedio. S'1, me gusta mucho estudiar, me gusta m~0 leer pero "matarme", pues no", explica. Desde ahora Irving ya piensa en cursar una maestria. Dice que seguramente tam· bién será doctor, que jamás ha ~echo.· aunque ganas no le faltan- una 10vestt· gación porque todavía necesita apren~ más. El oriundo de Matheula, San ~ Potosí; hijo de profesor de secundaria : futuro ingeniero geólogo se mu~ pe simista sobre la posibilidad de reali1.ar un gran hallazgo paleontológico. "En las excursiones que hemos hech<> . - Un sólo he encontrado un fósil pequeno~ hallazgo importante es, más que t ' suerte aunque quienes los hacen son ' con doctorado. (Mano· NúñtZ) maestros Heliodoro Hinojosa Comunicación "En esta profesión no tienes nada se- Mario Gámez. 11 Aquí hay que hacer un poco de guro y dependiendo de tu desempeño, l, las cosas Pienen sotas» esfuerzo, sacrificar cosas. Muchos Reportero base del Canal 12, Heliodoro Hinojosa Rodriguez (México, D.F. 1978) dota de materia prima los comentarios hechos en programas tan famosos como Futbol al Día y las notas de noticieros como Telediario. Con un espacio ganado a pulso ' en la prensa deportiva, el estudiante de sexto semestre de la licenciatura de Ciencias de la Comunicación se confiesa ser un estudiante compro' metido, mas no excelente. Sin embargo, entre las promesas de comunicadores que tiene su facultad destaca qu~ se le vislumbre un futuro en la televisión regia. Ante lo vertiginoso de su profesión, el joven reportero intenta ' aprovechar al máximo su paso por la., aulas. "No soy excelente alumno, . pero en la realidad, en el trabajo diario, me desquito. Es dificil combinar la escuela y el trabajo, máxime si trabajas en un medio que exige delllasiado tiempo 11 , confiesa He- l liodoro. Para él, ser parte de la UANL es un compromiso con la sociedad Piles "gracias a los impuestos de toda la gente muchos podemos estudiar•, además de la obligación de retribuir lo que la Uni invierte en él. Gracias a la educación que recibe adlllite tener capacidad de interactuar COn gente como Héctor Benavides o MARíN, N. L.- Es pleno medio día. Decena de alumnos de la Facultad de Agronomía, ubicada en el Valle de las Salinas en el municipio de Marin, esperan los autobuses que los llevarán de regreso al área metropolitana de Monterrey. Por ahí viene un menudo chico de 20 años de edad, morenito y de lentes. En su camisa azul desabrochada lleva el emblema de una conocida cadena de farmacias. "Voy para la chamba -dice-, hace poquito la conseguí por medio tumo y pues hay que darle para delante. 11 Su nombre es Héctor Hugo Martínez .García, quien cursa el séptimo semestre de ingenieria en indus- trias alimentarias. Es uno de los alumnos distinguidos de Agronomía, no sólo por un promedio arriba del 94 sino por su inventiva. Acaba de construir, con su compañero Juan Carlos Martínez, un deshidratador de alimentos que mereció · el primer lugar en un concurso nacional. "El deshidratador que nosotros hemos hecho está pensado para utilizarse en wnas rurales para una mejor conservación de los alimentos. 11 El aparato funciona con gas en vez de electricidad y elimina la humedad de los alimentos, permitiendo prolongar la caducidad de los mismos. "A nosotros lo que nos interesa es buscar nuevos avances para la industria alimentaria" -dice el joven agrónomo-, en lo personal me interesa mucho experimentar en el campo de la biotecnología. 11 Uosé Garza) piensan que esto de la tele es color de rosa y que todo es imagen y prestigio, pero la realiµad es que tienes que trabajar duro y prepararte al máximo." En favor de la polémica, que es lo que le da sabor extra al deporte, admira el trabajo de sus compañeros, en especial de Roberto Hemández Jr., su maestro. Además, asegura estar comprobado que la dupla deportes-polémica es lo que más vende. "En esta profesión no tienes nada seguro y dependiendo de tu desempeño las cosas vienen solas. Lo ideal en el futuro sería tener la titularidad de algún espacio noticioso, narrar o comentar futbol, pero aún me falta. Necesito esta preparado para el día en que me pongan ahí, aprovechar la oportunidad. Gracias a su amistad con Wtllie González, locutor de la RG, pudo tener una oportunidad y ser una realidad en la prensa deportiva; pero como le dijo el propio González, de no tener talento y vocación a los tres días ya lo hubieran corrido. "En tercer semestre le pedí a Wtllie que me ayudara y al día siguiente ya estaba hablando con el arquitecto Benavides para entrar a trabajar inmediatamente. Sin saber nada de esto, el primer cJ!a me mandaron a hacer entrevistas y un reportaje de gimnasia. "(Héctor Alvarado) 9 �Israel Chavira Z. Organización Deportiva Roberto Martínez Veterinaria · "'Mi forma de entender las cosas es practicar y estudiar nización deportiva. Israel -que domina la posición de defensa lateral- se al por mayor. Sueño con ser entrenador a nivel nacional» prepara para una prueba más: el nacional de hockey que Consciente de que no es precisamente el futuro ídolo y se disputará este diciembre en Aguascalientes. "Dar clases es algo bonito porque aplico lo que es mi que tampoco se volverá millonario con lo que hace, Israel Chavira Zertuche no se detiene ante trivialidades carrera que conlleva deporte con aspectos administracomo estas y diariam<;nte se aplica al máximo en sus fa- tivos y pedagógicos. Como entrenador de niños debo dar el mejor ejemplo, ser buen deportista y persona" , cetas de alumno, jugador y entrenador. Considerado por algunos catedráticos de FOD como señala el jugador de hand ball y de la selección mayor de una promesa deportiva y con futuro a nivel académico, hockey de Nuevo León. Por su calidad fue preseleccionado nacional mas por Chavira Zertuche (Salamanca, Guanajuato, 1977) vive lo común de un universitario que se destaca por no de- problemas personales y de clases perdió la oportunidad jar de luchar y por tener bajo su responsabilidad el en- de representar a México en Latinoamérica. Sin embartrenar a las selecciones infantil y juvenil de Nuevo León go, no ha perdido la confianza y asegura estar en el camino ideal de volver. de hockey sobre sala. ¿Cómo te ves en el futuro? Portando como única arma su amor por los deportes, Como una persona más preparada pues el futuro es este universitario se empeña en ser un estudiante "honesto" . Anhela difundir y enseñar a los niños cómo se uti- cambiante y la competencia es dura. Diariamente la vida liza el sti.c (bastón de madera de 36 pulgadas de largo es un constante aprendizaje. Mi forma de entender las que utilizan en el hockey), pues contempla formar la se- cosas es practicar y estudiar al por mayor. Sueño con ser lección que el próximo año represente a Nuevo León en entrenador a nivel nacional, en donde toda nuestra exla Olimpiada Juvenil. Igualmente convoca a estudiantes periencia salga a flote. ¿Qµé representa ser considerado promesa? de la UANL para hacer lo propio como equipo repreUn honor y responsabilidad que me consideren cosentativo de la Uni. "Me enteré que esto era lo mío relativamente tarde mo un alumno destacado. Es dificil llevar los estudios y porque estudiaba informática en Celaya y al navegar por practicar deporte, pero mi meta es sacar la carrera limpia. Internet conocí esta carrera. Aunque siempre había es- He tenido el apoyo de todos los maestros y el director, tado ligado al deporte -inicié desde niño- jamás me de ahí parte la iniciativa de ser el mejor y poder responimaginé que llegaría a apasionarme tanto" , comenta el der a esa confianza. Esto aumenta el reto que tenía. estudiante de tercer semestre de la licenciatura en orga- (Héctor Alvarado) IIConcientizar a las personas de que la mascota no es un adorno, juguete u objeto cualquiera es labor del médico veterinario, cuya mentalidad se concentra en tratarla como si fuera una persona» las personas de que la mascota no es un adorno, juguete u objeto cualquiera es labor del médico veterinario, cuya mentalidad se concentra en tratarla como si fuera una persona, y cambiar el estereotipo de "muerto de hambre" con el que muchos de estos profesionistas tienen que cargar son lo bueno y en lo que hay que trabajar en la carrera de medicina veterinaria y zootecnia de la UANL. "En el área de trabajo te das cuenta que hay muchas áreas, bastante trabajo y cada vez se abren más las puertas para un médico veterinario, tanto en medicina veterinaria como en zootecnia." A corto plazo Roberto terminará la carrera, tras lo cual desea cursar una maestría y proseguir con el doctorado, que aún no decide si lo realizará en la facultad. Si no hubiera ofrecimientos atractivos de trabajo, en especial en el área de zootecnia, encargada de analizar y detectar las cualidades de los animales y cómo aprovecharlas par.a el bien humano, Roberto se ha propuesto abrir su propia clínica veterinaria. Mientras tanto se concentra en acumular experiencia para el futuro. "Es importante porque aprendes. Es una herramienta que se emplea a futuro y que te dará ingresos. Hay que tomar las cosas aunque éstas no sean tu inclinación, pensando en que en algún momento el rumbo cambia y lo aprendido puede servir." (Alma Ramírez) Probablemente muchos y muchas desearon ser veterinarios cuando niños, practicando ponerle una venda o curita al perro, tratando de bañar a un gato o in' tentando darle jarabe para la tos a wi pollito. Sin duda, esta infantil afición desaparece al paso del tiempo en la mayoría de b casos. En otros, sin embargo, permanece y madura para volverse vocación. Tal es el caso de Roberto. La preocu1 pación por esas personitas con pelo, 1 plwnas o escamas y la constante presencia · de éstas en su casa acabó por madurar y transformarse en su principal actividad al momento en que elige estudiar la carrera de médico veterinario. : A raíz del servicio social, Roberto ini1 cia sus actividades en una clínica veteril oaria ubicada en la parte suroriente de la ciudad, especializada en pequeñas es,pccies. Lo que el ejercicio de la carrera le ha dejado, a su opinión, es bastante. i 'Uno cree que en la facultad aprendes tolb lo necesario, pero es en la práctica tbnde en realidad aprendes, no en los '°°'tes." Por lo pronto este joven cuenta ya con experiencia en cuanto a cirugías llllrnores y de hueso, entre otras cosas. En opinión de Roberto, concientizar a Norma Renovato Gutiérrez Trabajo Social "'El sentimiento de responsabilidad y el volverte una persona multifacética son puntos a favor de la calidad de mis estudios» Ayudar a las personas, interactuar con ellas, escucharlas sobre todo, son detalles que a Norma, quien está en el último semestre de trabajo social, le han cambiado la vida. Algo significativo, puesto que tal vez se dedicará a ella toda su existencia. Atender a un niño de educación primaria con problemas de rezago escolar en búsqueda de soluciones para su bienestar, es algo trascendente para la sociedad. Esta es una de las actividades que Norma lleva a cabo, además de acudir a clases por las tardes. Hace año y medio, Norma realizó prácticas profesionales en el Centro Recreativo Nova, del corporativo Alfa, donde trabaja con grupos de niños, adolescent~s, padres y madres de fumilia, a quienes les imparte pláticas y orientación en general. En este momento Norma se desempeña en el Departamento de Recursos Humanos del grupo Senda, participando en un programa de desarrollo social para los trabajadores. "Terminamos aquí una investigación de clima laboral y ahora estamos con una investigación que · busca hacer un diagnóstico de las necesidades de los trabajadores, así como los factores de riesgo de trabajo y comenzar con actividades de desarrollo social para todos ellos." Establecer contacto con personas de toda clase social, el desarrollo de la capacidad de observación materializan el grueso de las aportaciones que en cuaDIO a experiencia Norma ha recibido a 11> largo de su práctica de campo. periencias muy variadas donde haceS . . to de todo. " A su parecer, el sentll111en responsabilidad y el volverte una persona multifucética son puntos a favor de la_calidad de los estudios que la facultad~ parte. Y maestros con mayor expenenaa fuera de las aulas es el punto que ª Sil juicio, se requiere para asp~. ~ - y mayores progresos en la institucton. Al paso del tiempo Nonna se ve~ jando en algún lugar donde pueda darrofe.go a los demás. Realizarse como P :lo sional en un empleo remunerado, pero a más importante para ella: "aportar a1gO alguien y sentirte satisfecha con lo que et$ haciendo". (AlmaRamírez) "Son: 1 ... --- ,- Roberto Rodríguez Escénicas "El teatro es reflejo do tenía 18 años de edad. A partir de ende la vida que, por otra tonces, hace cinco años, ha comenzado a parte, es muy teatral" construir una carrera que incluye su participación en diversas puestas en escenas, Está sentado en la butaquería del como A un instante del sol y Bodas de Teatro Universitario. Mira al escenario y le sangre, así como en la telenovela AJ norte surge el entusiasmo por convertirse en un del corazón. Recientemente intervino en verdadero protagonista de la escena. el cortometraje producido por Argos: ÚJs Roberto Rodríguez Guerrero sueña con maravillosos olores de la Pida, dirigido por ser actor. Y está trabajando para lograrlo. Jaime Ruiz Ibañez y protagonizado por Regiomontano de 23 años de edad, Ro- Jesús Ochoa. dríguez Guerrero cursa actualmente el Para Roberto, la escena teatral "es el quinto semestre de la licenciatura en arte terreno en el que más a gusto me siento, teatral en la Facultad de Artes Escénicas. en el que más me siento realizado como Ahí tiene como maestros a verdaderas fi- actor; me emociona mucho sentir la preguras del teatro regiomontano, como Vrr- sencia tan fuerte y genuina de un público gilio Leos y Minerva Mena Peña, que le es- ante el escenario y que aplaude una puestán permitiendo construir sólidas bases en ta que no es otra cosa que un reflejo de la las que levantar una carrera actoral. vida, que por otra parte -acota el joven "Tengo la sospecha de que siempre he actor-de pronto también es muy teatral". querido dedicarme a la actuación -dice Roberto está convencido de que su Roberto-, pues desde chico cantaba y proyecto de vida está en la actuación. "En bailaba. En la secundaria, por ejemplo, estos momentos me interesa terminar mi participé en una pastorela en la que en- carrera, hacer un posgrado y volver a la carné al demonio; más tarde participaría facultad para comenzar a trabajar y buscar oportunidades y nuevos caminos en aras • • en Vaselina en el rol principal." Con el apoyo de su fumilia, Roberto de una mejor profesionalización de las comenzó sus estudios profesionales cuan- artes escénicas." (José Garza) 11 �~·- t:et ~~¿ t ._, ·::.:1:: :: ,:« ] l 1 . .. :: Araní Casillas Ramírez Medicina «f.l reto de cada problema, hacer la operación y resolverlo, me motiva día a día porque hay un paralelismo con la vida" César Gándara Filosofía y Letras. Con el reto de escribir formidables cuentos, tiene el reconocimiento como una de las más sólidas promesas de la narrativa regiomontana De algo podía estar seguro César Gándara Pérez, ese concurso confirmaría el rumbo de su vida. No iba a dejar la oportunidad que siempre había esperado: escribir un formidable relato. Aceptó el reto y lo consiguió: segundo lugar en cuento del Certamen de Literatura Joven Universitaria 99 por Et llanto, un texto narrativo breve que concentra sus dos pasiones vocacionales: la música y la literatura. Gándara guarda la posibilidad de una voz personal y genuina dentro de la narrativa local. "Estoy muy interesado --dice-en profundizar en la naturaleza del ser humano y en la búsqueda de éste por la trascendencia. " Gándara tiene definido ingresar al Colegio de Letras de la Facultad de Filosofía y Letras una vez que concluya los semestres del tronco común. Sonorense de 28 años de edad, Gándara llegó hace cinco años a la Sultana del Norte, donde ha confirmado sus verdaderas vocaciones: la música, la que desarrolla estudiando chelo en la Escuela Superior de Música y Danza; y la literatura, estudiando letras y escribiendo buenos textos que le abren espacios y le consiguen premios y menciones honorificas como la que logró con el cuento Camilo en un certamen de Monterrey Joven. "Siempre he sido muy sensible a las artes, particularmente a la música y las letras." Uosé Gana) 12 ~ L Jenni Elizabeth García Vega Nutrición Con jornadas que inician a las cinco de la mañana, Desde las cinco de la mañana incia su intensa Jenni busca alcanzar el éxito profesional jornada con su sesión de ejercicios, dos horas después inicia sus clases en el segundo semestre Su esmerada preocupación por su salud y ñsico, de la facultad y por las tardes estudia inglés, deque salta a la vista al contemplar su semblante, de- spués de terminar una carrera técnica en comcidió la vocación de Jenni Elizabeth, una joven de putación. 19 años que a sus cualidades de estudiosa, inquieta Sensible a los problemas alimenticios de la y participativa, reúne las de simpatía y belleza. población que más afecta a los niños, Jenni desea Jenni obtuvo el tercer lugar en el consurso de es- ayudar a la comunidad aportando sus conocimientands el Día Mundial de la Alimentación con la tos para, con sus recursos, observe una dieta ade· tradicional repostería, la sopa de arroz "para bodas" cuada. y la fiitada del municipio de Marín; así como el seLe gusta más el área clínica y desea especialiw'Se gundo lugar en Señorita Nutrición donde El sótano en la atención a niños y mujeres embarazadas, esfue escenario de su derroche de conocimientos y tablecer su consultorio privado y una tienda de nupersonalidad. trición. Ella más que una "cuerdita", se considera "Me gusta participar en cualquier tipo de activi- una alumna aplicada y con esa aplicación consigue dad", expresa. sus metas. (Edmundo Derbez) José Luis David Leal Dávalos Facpya Las finanzas son su pasión, la calidad su meta constante; su mirada está fija en continuar estudiando en París o Q_;l,ebec Su pasión la describe en pocas palabras: "Utilizar bien el manejo de los recursos, captarlos de la nada y colocarlos donde el día de mañana te van a arrojar más". José Luis David se refiere a las finanzas, disciplina que estudia desde hace nueve semestres en Facpya, donde ha sido presidente de la mesa directiva y activo promotor de actividades académicas. Su trabajo ha superado las paredes de las aulas para proyectarse fuera como el actual presidente del Instituto Mexicano de Ejecutivos de Finanzas. "Tengo que seguir trabajando muy duro porque es- pero un día lograrlo todo", expresa. Los últimos meses han estado carga· dos de trabajo. Ha intervenido en los festejos del 47 aniversario de su Fa~tad, en un ciclo de ponencias y un m11• posium. "Me gustan los proyectos ~ tengan un valor agregado --expresa--, área de evaluación de proyectos con ~ en necesidades latentes, proyectos que estén bien enfocados a la calidad." . gl'es ysu. Habla de perfeccionar su ID -, ndi· francés, de esperar su graduaoon e ciembre para lanzarse a otro reto: con· es· ,1 tinuar clavado en las finanzas como tudiante de La Sorbona de París o Universidad de Quebec, en Cana da para, después, regresar a su II muy ama y querida" UANL. (Mario Núñez) de! Marcel González Artes Visuales Recién llegado de Torreón, emprende la aventura de iniciar una carrera cinematográfica y pictórica Su rostro se ilumina cuando se le pregunta sobre su carrera de químico clínico biólogo. "Me gusta mi carrera principalmente por el contacto que tengo con los laboratorios que me permiten desarrollarme como estudiante y como persona. 11 El reto de cada problema, hacer la operación y resolverlo, me motiva día a día porque hay un paralelismo con la vida." Esto lo ha experimentado al colaborar con el Departamento de Química Analítica en el proyectos de investigación "Determinación de aflatoxinas" relacionado a las cepas de hongos que se encuentran en alimentos básicos como la tortilla y la leche; y en la Unidad de Hígado con el trabajo "Correlación del nivel de citocinas y carga viral en pacientes con hepatitis B y C" para monitorear el estado clínico de los pacientes a través de esta sustancia. Rec,onoce que su entusiasmo por el estudio proviene de los excelentes y verdaderos maestros como Angélica Romero, Juana María Castillo, Araceli Castillo, Noerní Backman, Sanjuanita Benítez, docentes que "nos dejan un legado como seres humanos". La joven de Río Bravo, Tamaulipas, además de 1 1, mantener un promedio académico de 96.7 en el séptimo semestre, se ha convertido en líder natural de sus compañeros foráneos, impulsó la formación de una sociedad a través de la cual se consiguieron despensas y tarjetas de teléfonos porque están muy unidos e identificados. Además presidió la mesa directiva de QCB con la que gestionó patrocinios para dotar de aire lavado al Laboratorio de Físico-Química, obtener más lockers, acondicionar el área ñsica de la mesa directiva reunir un acervo de libros para los 155 alumnos de la carrera. 11 Como son pocos, las cosas cuestan más trabajo pero se valoran más." dice con su fresca expresividad que la ha llevado a ser oradora en el evento del Día Internacional de la Mujer. Sin saber ciertamente si se dedicará a la investigación, ve en ella un horizonte pero, en lo que Dios permita, se ve idealmente aportando algo a la comunidad de lo mucho que ha recibido. Todos los días lleva a la práctica el consejo de su padre, lo que haga en este momento, hacerlo de la mejor manera. La técnico laboratorista clínico por el Cebetis 73 de su tierra natal, cuyo interés por combinar la química con el área de la salud la condujeron a la Facultad de Mep.icina, asegura con sus ojos brillantes y voz marcada por la emoción, "no me arrepiento, hice la mejor elección". (Edmundo Derbez García) En la sala de exposiciones de su facultad acaban de inaugurar una muestra de trabajos de alumnos que cursan en el segundo semestre de estudios la materia de procesos de producción. Se trata de cuadros de gran formato en diversas técnicas y estilos. Un par de ellos sobresalen del resto, para este caso se consigna el acrílico sobre madera Sin título: una pieza con formas abstractas y geométricas que sugieren una figurahumana, cop. tonos grises y oscuros. Su autor: Marce! González Garáa, nacido hace 18 años en Torreón, Coahuila. "Antes de salir de la prepa empecé a buscar opciones para estudiar diseño o publicidad --dice Marce!. Al ingresar a esta facultad, y después de un año de experiencia, he decidido hacer en el futuro la especialidad de camarografia y desarrollar al mismo tiempo una carrera dentro de las artes plásticas." Con esta exposición en Artes Visuales comienza un curriculum como futuro artista, en tanto que espera que cristalice un proyecto de un cortometraje con otros compañeros para emprender la aventura en el mundo filmico. "En Monterrey existen muchas posibilidades para el desarrollo artístico y cultural" , dice Marce!. Con el antecedente de un abuelo escultor y el gusto por la obra de pintores como Matisse y Tamayo, así como por los thrilers cinematográficos, Marce! espera cumplir de ver colgados en museos y galerías sus cuadros y de proyectar en la pantalla grande sus creaciones filmicas en el futuro. Uosé Gana) 13 �Ginebra Guillermina Alarcón Flores Biológicas _ Marco Tulio Garza González Psicología "Trabajo sobre extractos de plantas "Simplemente trabajo y me esfuerw comunes en México. Analizamos si en lo que megusta" tienen actividad antibacterial que pueden En medio de matraces y sustancias multi- contribuir a fórmulas de medicamentos o colores una inquieta joven trabaja para nuevas líneas de investigación. "Ahora estoy cien por ciento concendemostrar que el título de ser la mejor estudiante de su generación, 1994-99, no trada en esto. Tengo un horario de mínifue mera casualidad o producto del "ma- mo ocho horas diarias, donde al~ veces estoy hasta las once o doce de la chete". Ginebra Guillerrnina Alarcón Flores noche. No me duele invertirle tiempo a (Monclova, Coahuila. 1976) es recién esto porque es lo mío y, al contrario, a veegresada de la Facultad de Ciencias Bio- ces me fulta tiempo 11 , explica la joven inlógicas -Premio al Mérito Académico vestigadora. ·1999-, donde trabaja sobre su tesis, que ¿QJd te llamaba a sacar altas califict,en esa dependencia no se le perdona ni al ciones? primer lugar de la generación. Nunca me lo propuse. Simplemente "Desde secundaria se me fucilitó esto y compruebas que estás trabajando. Las noté que tenía demasiada habilidad. Me calificaciones te pueden llegar a ayudar a llamó la atención la química desde el en- entrar a un buen laboratorio, para respalfoque biológico, es decir, trabajar con dar tu tesis o para que una universidad te bacterias, parásitos, etc.", dice la pasante acepte. Boyko Nonov, tuvo que ver en que cam- de químico bacteriólogo parasitólogo. ¿QJd sientes que consideren valioso 1'11 biara el piano por el contrabajo. "Antes Siendo estudiante foránea, Ginebra trabajo? de clase lo escuchaba tocar. Y me emo- optó por II clavarse" en la escuela, por lo Simplemente trabajo y me esfuerzo cionaba porque el contrabajo, bien ejecu- que ahora estar todo el día en el Labora- en lo que me gusta; así salió mi cartado, tiene un sonido hennoso." torio de Microbiología y Genética de Or- rera y espero que mi trabajo también. Jesús continúa trabajando en las filas ganismos no le afecta. En su actual tarea Lo veo muy normal y a veces me siende la sinfónica universitaria y es miem- se encuentra bajo la asesoría de los doc- to rarita de que me echen porras. bro de la Orquesta de Cámara de la tores Santos Alvarado y Nonna Heredia. (Héctor A/varado) Facultad de M~sica, donde actualmente cursa el quinto semestre de la licenciatura de música e instrumentista. Uosé Garza) Jesús Salvador Pedraza Música Ertá convencido de que podrá vivir siempre de la música. '1Si no fuera contraba-jista, creo que seria contrabajista" Quería demostrar que sí podía. Y pudo. La noche del pasado 6 de mayo, en el Teatro Universitario, Jesús Salvador Pedraza debutó como solista COJl la Orquesta Sinfónica de la UANL que dirige el maestro Félix Carrasco. Intetpretó un concierto de Vivaldi para violín... ¡transcrito para contrabajo! Este chico regiomontano de 20 años de edad jamás imaginó que fuera a convertirse en un maestro de ese instrumento tan tosco y grande, incluso menospreciado y desconocido, tan alejado de los reflectores que acaparan pianos y violines. "Este instrumento nunca me había gustado. Yo estudiaba piano pero, al escoger un instrumento complementario como lo pedían los estudios, la curiosidad me llevo a elegir el contrabajo." Jesús tenía como unos ocho años cuando 1e regalaron una guitarrita, comenzando así una relación con las artes musicales que encontraría un momento de pleno desarrollo cuando, al salir de la primaria, ingresó a la Orquesta Sinfónica Juvenil del DIF, dirigida por David Garáa, en la ~ue ejecutaba el trombón. Ingresó ¡ la Prepa 15 y casi al mismo tiempo a la Facultad de Música eara estudiar piano en el nivel técnico. Uno de sus maestr,os, "De locos todos tenemos algo", opina medio en grar descubrir cualidades ocultas, limitaciones, broma, medio en serio, «se trabaja con gente, no aprender a tener tacto al interactuar con sus pacon máquinas" cientes, hasta detectar cuándo las cosas no dependen de uno mismo. "Se trabaja con gente, Tras estudios en la "Álvaro Obregón", FIME no con máquinas. 11 Un logro es la mejor gratifiy varios empleos, uno de ellos en una empresa cación en su labor. fotógrafica, pasando por una simpática afición Marco Tulio también participa en una invespor la electrónica, Marco Tulio opta por la psi- tigación llamada II Envenenamiento por plomo cología. 11 De locos todos tenemos algo 11 , opina .en la sangre en los niños 11 , que Psicología realiza medio en broma, medio en serio. Y así, entre en conjunto con la Facultad de Medicina en teorías psicoanalíticas como la freudiana y la con- aquellas wnas donde la polémica se presentó en ductista, en segundo semestre comienza sus fechas más o menos recientes, estudio que.se enprácticas con niños, momento en que se dio cuentra en la fu.se final de exploración y recolección de datos. Su deseo es que se incremente el cuenta que no había errado el camino. El área de especialización escogida para número de estudiantes varones en la fucultad, definir aún más su carrera: la conductual, que a porque 85 por ciento de la población se comjuicio de Marco Tulio es la que abarca mayor pone de mujeres. Un consultorio particular, tal vez una clínica campo, ya que las cuestiones neuropsicológicas y propia donde seguir investigando para proseguir de aprendizaje entrañan más interés para él. Por el momento Marco Tulio trabaja en el Departa- con el territorio minado que significa adentrarse en mento de Neuropsicología de la fucultad, donde la psique humana, todo esto antecedido por mayor se .explora la misteriosa conexión cerebro-con- experiencia, son algunas aspiraciones de Marco ducta, lo que le ha aportado un arsenal de Tulio. "También me gustaría tener, no sé, una es<;onocimientos y experiencias que van desde lo- pooa y una hija 11 , comenta. (Alma Ramirez) César A. González Ingeniería Civil Deyanira Sánchez Martínez Físico-matemáticas "Nosotros somos quienes proporcionamos más como- turo tener su propio negocio y no depender de nadie. "Ahorita quiero estudiar y trabajar mucho para didades a las urbes al construir carreteras o centros comerciales" adquirir experiencia y poder reunir capital porque me gustaría en un futuro poder tener mi negocio y sólo dedicanne a administrarlo", aseveró González. Destacado álumno egresado de la Prepa 7, candidaTiene muchos planes que le gustaría realizar en los to a importantes becas estudiantiles y actualmente con los mejores promedios e integrante del Programa Em- próximos veinte años y, quizá, después de haber reprendedor de la Facultad de Ingeniería Civil, César unido dinero seguir estudiando fuera del país, pero González Ovalle está poniendo todo su esfuerro para, costeándose él mismo sus posgrados. (Jessica Balderas Salazar) en el próximo semestre, concluir su carrera. Estudiar ingeniería civil por las importantes construcciones que éstos pueden llegar a realizar. "Siempre me ha gustado hacer dibujos o maquetas de grandes construcciones y por eso entré aquí, además que nosotros somos quienes proporcionamos más comodidades a las urbes al construir carreteras o centros comerciales." Este joven se ha desempeñado en diversos empleos como fue el participar dentro del Instituto de Ingeniería Civil en el Departamento de Estructuras; además ahora está en Massa, donde se encarga de diseños y supervisar construcciones. "Es bien padre todo esto de la ingeniería y creo que he aprendido muchas cosas, pero todavía me fulta, sobretodo en cuanto a los trámites para la realización de un proyecto, es un poco complicado", enfutizó César González. Aunque aún le fulta un semestre para concluir su carrera, ya está iniciando trámites para realizar una maestría en administración becado en el ITESM, pero no piensa dejar de trabajar ya que _pretende en un fu- "No soy muy inteligente pero sí dedicada; las matemáticas me tip,,· sionan y me inquieta dominar la programaciún" Una de las cartas más jóvenes de nuestros nuevos valores es Deyanira Sánchez Navarro quien a sus 18 años cu,rsa el tercer semestre de la licenciatura en ciencias computacionales con un futuro muy halagador. Con la referencia de haber obtenido excelencia académica de la generación 1996-98 de la Prepa 7, Deyanira Sánchez (Monterrey, 1981) confiesa ser una chica normal con la única virtud de ser muy dedicada. "No soy muy inteligente pero sí dedicada. Ingresé aquí por las materias: las matemáticas -<JUe me apasionan- , la física, pero sobre todo por la computación. Me inquieta dominar la programación. Siempre me han gustado las matemáticas pero la verdad es que aquí en la f¿cultad está más dificil por las características de la carrera", señala. La estudiante está consciente de la importancia de dominar los números. "El futuro son las computadoras y para dominarlas es necesario aplicarse con las matemáticas y la fisica, pues se aplican problemas de tipo lógico para desarrollarlas. El profesional en esta área puede resolver cualquier problema con el lenguaje de programación que consideres idóneo. "Aquí no hay más que echarle ganas pues tienes un campo de trabajo muy amplio. Además de que muchos salen con empleo asegurado, el prestigio de la escuela es muy alto por lo que no resta más que trabajar." (Héctor A/varado) . • • 14 .. • • .. - ... �Unamitas terminarán carreras en la U de Nuevo León La UANL recibirá, Aunqué~pub)ic;adad 31 1948 mediante un m lamp AfflWtÚírll$, $ cdibia1,.~ convenio, a ~ ~ ~ a t i . : . ~,~ estudiantes de la l1.ria,g .rdltj.\ aJll gran~ J . ~ UNAM que están ~~ ~ m la UNAM por concluir sus carreras. 11 Hayalwnnosa quienes les restan l ~~~ pocas materias para f ~Aut' concluir su carrera, · sentimiento de el convenio es que las cursarán en la 1 UANLyseles acreditará de manera ~ automática 11 , explicó ,. el rector Reyes ~ 1 Tamez Guerra. . Y, ,¡ La mayoría de los unamitas llegarán el próximo semestre y serán ubicados en facultades como Ciencias Políticas, Ingeniería Civil, Derecho, Ciencias Químicas y Ciencias de la Tierra. "La ventaja es que en los últimos semestres tenemos en los grupos un número reducido de estudiantes y es donde pensamos ubicarlos de acuerdo a 1a capacidad. 11 El Rector mencionó que una cantidad importante de alumnos de la UNAM buscan participar en este convenio, pero se recibirán bajo las "' bases del convenio, se les ha pedido que se comuniquen con la Dirección de Intercambio Académico de la de•« tas Universidades. , ♦· .·-• . • ,, UNAM. , (F,duardo Inredo Rivera) Visitan el Congreso Los alumnos de la Preparatoria No. 3 visiraron el recinto dal Congreso del &tado de Nuevo león como parte de las tradicionales visitas que realizan semestre a semestre, a municipios e instituciones. Guiados por el Lle. 16 Antonio Vásquez Juárez, los estudiantes recibieron charlas de la forma de operar del poder legislativo, además de recibir libros de su programa editorial. (Héctor AJvarado) Promueven creatividad en expo emprendedor La Facultad de Ciencias Políticas y Administración Pública realizó la Primera Expo Innovación Universitaria 2000, organizada por la licenciatura de relaciones internacionales con la finalidad de acrecentar la creatividad e inventiva de · sus estudiantes. La muestra del Programa Emprendedor consistió en presentar productos totalmente nuevos o bien, artículos existentes en el mercado pero con ciertas innovaciones que mejoren su funcionalidad. Instant Coffee, consistente en diferentes presentaciones de café y azúcar artificial encapsulados, fue el producto acreedor a los dos mil 500 pesos del primer lugar; Nuvo Baby obtuvo mil 500 pesos por el segundo, y Jeunelle con el tercero ganó mil pesos. El jurado evaluó la utilidad, presentación, innovación y posibilidades de ponerlo al mercado. Citlalli Hemández, coordinadora del evento, comentó que los alumnos participaron principalmente por superación personal, además emplearon únicamente sus propios recursos para la elaboración del producto y arreglo de su estand. Se hizo una evaluación de entre 40 proyectos de los cuales fueron seleccionados los 15 mejores, que se exhibieron en la exposición el 15 de noviembre. Cerca de 60 alwnnos participaron en la presentación de sus productos. (Jeniffer AJmendárez Lea~ Uno de los más grandes filósofos de nuestro tiempo, el Dr. Demetrio Sordi Pallares, presentó en la Capilla Alfonsina la conferencia "Ciencia y filosofía" donde destacó su dieta metabólica, desarrollada desde 1944, la cual es baja en sodio y rica en potacio la cual ha demostrado tener efectos anticancerosos, por lo cual desea que este tratamiento mexicano de medicina alternativa natural con bases científicas se difunda, aunque reconoce que encuentra muchos intereses creados. (Edmundo Derbez) Tecnología, ineficiente Recibe homenaje sin profesional detrás don Carlos Guajardo Si bien es cierto que las nuevas temologías hacen eficaces a los servicios bibliotecarios, éstos no pueden ser dd todo eficientes si detrás de ellos no existe un profesional de la información que las administre correctamente y marque la pauta para su uso ya que se considera que el bibliotecario es el que sabe cómo y dónde localizar la infunnación requerida por los usuanos. Esta fue una conclusión del V Encuentro Nacional de Profesores y &tudiantes de Bibliotecología, Bibliotecononúa y Gencias de la Información, realizado del 1Oal 12 de noviembre. Alumna;, profesores y egresados de dichas licenciaturas de diversas 'ciudades del país se reunieron en el auditorio de la Facultad de Filosofía y Letras a fin de abordar y referir temas actuales de interés al mundo bibliotecario relacionados con las tecnologías de la información, derechos de autor en Internet, bibliotecas digitales, 1a importmcia lectora y las asociaciones profesionales. la organización del evento esnwo a cargo del Colegio de Bibliotecología de la Faatltad de Filosofía y Letras. (Marice/a Garm Matínez) Don Carlos I. Guajardo Suárez recibió un homenaje póstumo en la "Capilla Alfonsina" por su labor como benefactor de la educación superior y por haber sido un ciudadano de gran calidad humana. Eduardo Maáas y Jorge Pedraza Salinas destacaron su desempeño periodístico, tanto en El Porvenir como en otros diarios de la localidad, y el humorismo que lo · caracterizaba. Fundador de la refresquera Casa Guajardo, apoyó la construcción de la Facultad de Filosofia y letras. Alfredo Olvera, Sandra Silva y Rodolfo Hemández, de Artes Escénicas, representaron su obra Adán que no, Eva que sí. Patricio Zambrano Guajardo, habló sobre la nobleza y alegria de su abuelo quien falleció en 1987 a la edad de 83 años. En el evento estuvieron presentes familiares del homenajeado, representantes de la Secretaria de Educación y de la Sociedad Nuevoleonesa de Historia, Geografia y &tadística, así como el director de la Facultad de Filosofia y letras, Nicolás Duarte. (]eniffer Atmendárez Leal) Premia ANUIES a Rangel Guerra El maestro Alfonso Rangel Guerra recibió de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) el Premio en la categoría "Contribuciones al desarrollo de la educación superior' . El acto de entrega se realizó durante la XXX Asamblea General de la ANUIES celebrada los días 12 y 13 de noviembre en la Universidad Veracruzana, en el puerto de Veracruz yXalapa. En la ceremonia también recibió el galardón el maestro Carlos Pallán Figueroa, de manos del Dr. Víctor Arredondo Álvarez, rector de la Universidad Veracruzana. Rangel Guerra fue secretario general ejecutivo de la Asociación Nacional de Universidades (ANUIES), de agostó de 1965, en tiempos del presidente Díaz Ordaz, hasta enero de 1977. Durante su gestión se integró la información estadística de todo el país, surgió la Revista dt la F,ducaci/Jn Superior, el Programa de Formación de Profesores y en general logró encaminar a la asociación a una etapa de madurez como promotora de la concertación Y colaboración entre las instituciones de educación superior del país y para con el gobierno federal- Horacio Salazar Ortiz Fiel a su estética de amor y valores Paisajes y canciones, nueva obra poética de Horacio Salazar Ortiz, fue presentada la noche del 21 de octubre como edición conmemorativa al trigésimo quinto aniversario del Sindicato de Trabajadores de la UANL. La presentación estuvo a cargo de Graciela Salazar y Margarito Cuéllar, quien afirmó que el libro es síntesis y continuidad de la enorme página trazada con su nombre. "Horacio ha sido fiel a una estética en la que el amor y valores como el ideario político, la amistad y la solidaridad humana son infranqueables, esas preocupaciones se han venido afinando y Paisajes y canciones Inventario Es necesario aswnir que la vida reduce las opciones. Somos vagos proyectosm hlerba de un día, simples seres humanos. La lluvia helada de diciembre calcinó tu jardín de margaritas. Espirales de humo que se diluyen en la planicie infinita. El simún traicionero nos cegó en la ruta del desierto. creciendo, a través de formas cada vez vertía sobre el significado de una obra más sintéticas, a títulos más precisos y ver- poética como la suya que incluye temas emotivos y soci~es". sos más decantados. Y citándolo dijo que un poeta "Dicen presente, otra vez, aunque ahor;i. con un tono menos exaltado y traicionaría sus propios mandatos impequizá más decidido -el paisaje: condición riosos, si no cantan sus amores, pero más del recuerdo-, la evocación pasada y p~e- aterradora sería "que nuestro canto no sente, el sentido humano de solidaridad y comparta, no recoja o no guíe los coexistencia paáfica, el tiempo que escapa caminos del hombre. La sociedad hudel presente, el amor que va y regresa a mana y su destino es materia sagrada para cada golpe de ola, la presencia ausente y el ciudadano, pero para el poeta es más los territorios de la partida: el tren, las creciente, creación profunda, obligación original. No hay poesía sin contacto huestaciones, los caminos, los sueños. " La geografía del norte -territorio exte- mano". (Edmundo Derbez García) rior-, son afines a Paisajes y canciones. Como también lo son los enseres interiores: el vacío que deja la ausencia de los días, la sinforúa de la vida en la tierra en donde el hombre es "un simple mortal cargado de imposibles" . De nuevo la crítica social y el humor, revertido en la figura de la primera persona. "La lluvia helada de diciembre calcinó tu jardín de margaritas''. . O esta sabia y cruel "Cartesiana", "para los muertos no existe/ la muerte ni la vida " . O esta "Canción del Jordán": . "Nadie puede decirnos, a su tiempo, si . después de la noche tendremos el abis- , mo" . En todo caso será la historia, la per- 1• sonal y la colectiva, la auténtica villana del cuento que llamamos vida: "Sólo en d aquí y el ahora florece la blanca felicidad" . ·. Tal vez en poemas como "Eterna Eva" está la causa y la ventura de andar en la ' tierra: "En el principio fue/ El temblorde tu piel./ La fascinación de tu cuerpo/ Sobre la tierra original". Desde el paisaje de este octubre saludemos el nuevo libro de un maestro que, como ha dicho Miguel Covarrubias, "nunca ha sufi:ido el mareo de lo novedoso. Por eso jamás lo hemos visto colgado en las galerías que exhiben cachivaches herméticos y vanguardistas". Isaías Balderas Candanosa, secretario general del STUANL expresó que la nostalgia y el humor son rasgos del libro, "cumple con lo que Pablo Neruda ad- Todo lo que podemos tener es esta triste ruina estacionaria. Tal vez una mañana de abril a la orilla del río de las mariposas. " f, . • Una mano entrañable que toca tu frente. en un cuarto de hospital. "ler ' r-1 Unos ojos adictos que te miran en un atardecer de diciembre. ~~~ j , . . ..·• · ·.•.. e.e ' 1diant Monterrey, 31 de enero de 1992. • altd e eo, fue' ' dS · El secretario general de la STUANL, Isaías l, Oóméz ,, l. Balderas, al micrófono. En el presidium. pfil?lito$ ti .•· U~e Graciela Salazar, Gilberto Villarreal, presi- juniode o195 ,_ m,, · de ~ dente de la Junta de Gobierno; don Hora,~CS(J5. xe~bi9' •. . . cio Salazar; Dr. Luis Galán Wong, secretario btiünientopar el reqor1laál ~l F General de la UANL; Salvador de Luna, rep- ,el 9d,e oaubre'.d' c 1951,; t~nJ".~ ~resentante del secteraio del Trabajo, José tado .~ v~ ~ t¼ 4e 1967.1 · Mario Garza Benavides y Margarito Cuéllar. lu~:t~t:S "e l97· 3. .y"® . 196 ...•2~J29 . l....,.i(~ua . rtlb .·•·. ./.ilYe~ , tia l{f¡,er,11) ¿"' ,0: » iff1 t • ~m . ~.~ Ji ~ 17 1, �PQesía urbana 'Ana ocultándose en una novela / . Cocino una idea bajo tu cadera, saboreo tu placer. romantlca La tibia sensación al tocar tu espalda me recuerda que es hora de partir. Cuando humedeces tus labios mis recuerdos enardeces. Para interrumpir el transcurso de la madrugada tuvimos que dejar de venderle espinas a las flores. Cada paso palabras que reniegan del poema. Quitarse las alas y no perder el equilibrio la urgencia de contemplar una paloma sobre un alambre. A qué se dedica la lluvia si no es más que para mojarnos el cabello y desmaquillar gestos. Coincidir con los rumbos de la luna Para Ana, que no oculta su sonrisa en la biblioteca. · La-ventana desfiladero para desamores. El poeta insomnio histeria. Ana hace ruido con sus dedos. Creo que en un metro de confusión las metáforas pierden la compostura. Pedro 1.ópez Alvarado. Sus ojos son la prueba de que al menos hoy seré suya. Marcelo Hemández Leal Nació en Monterrey el 13 de agosto de 1975. Estudia en la Facultad de Ciencias de la Comunicación donde cursa el octavo semestre en el área de publicidad. Durante dos años estudió en el Colegio Americano de Fotografía Ansel Adams. Su trabajo parte de la espontaneidad tanto de lo efímero como de lo permanente. Actualmente es fotógrafo freelance y retratista. Si me tomas por sorpresa encontrarás pasión y deseo...casi siempre. Al caminar por las ·calles mi cuerpo se apropia del tuyo gracias a mi bendito aliento. Lo vi sentado en un VIP'S, lo imaginé a mi lado buscando un espacio desesperadamente un espacio....sólo un espacio. Lilia Ramírez Facultad de Psicología � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1999 Época Época del la revista Nueva Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 2 Número Número de la revista 57 Mes de publicación Mes cuando se publicó Diciembre Día Día del mes de la publicación 15 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1999, Época Nueva, Año 2, No 57, Diciembre 15 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 15/12/1999 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014467 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Arquitectura Economía INEGI Medicina Política Química https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19619/VIDA_UNIVERSITARIA_1999._NE._Ano_3._No._51._Septiembre._Primera_quincena._0002014445ocr.pdf 62069f32e69c3c0a4837ffe42de9498b PDF Text Text ,, 1, ' t '~ l' ¡~ 1~. ¡ii 1 . UEVA ÉPOCA• ÁÑO 3, NÚMERO 51 •PRIMERA Q ' l �~ SI 1 '1 El equipo Tigres, a través .de Sinergia Deportiva, entregó un donativo por 101 mil 538 pesos al Hospital Universitario, producto de las ganancias obtenidas en la Expo Fiesta 2000 realizada en Cintermex el 8 de a~osto; Femando Urdiales, vicepresidente de la escuadra felina, explicó que por cada peso aportado por la afición el equipo entregó otro, además de .una cantidad especial donada por los jugadores del club. El directivo lúzo entrega del cheque simbólico a Jesús Ancer Rodriguez, director del Hospital Universitario, el miércoles 18 de agosto, como arranque de una serie de actividades sociales en beneficio de instituciones humanitarias. La aportación de los Tigres será aplicada en la continuación del proyecto Medicina Universitaria 2001 que-implica la remodelación total del hospital a un costo aproximado a los dos millones de dólares. Ancer señaló que en particular se destinará al área de urgencias, donde a más tardar en febrero del próximo año se ubicará la unidad de shocktraurna. Para sumarse a este esfuerzo está disponible para recibir donativos la cuenta Banorte 262-01698-6. (Eduardo útredo Rt-vera) · . . .> Atender plant estresad . . Egresa pr1~era generac1on - ~ de "Pablo Livas" Poniente Alumnos fundadores: En una ·sesión solemne celebrada ·en el Aula Magna, 15 estudiantes de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Pablo Llvas" recibieron el 3 de agosto las constancias que los acredita como la primera generación (1997-99) en terminar sus estudios de haclúllerato general en la Unidad Poniente, ubicada en Ciudad Solidaridad, del municipio de Escobedo. Brenda Iisseth Miranda Porras recibió un reconocimiento especial del director, Eduardo Cruz Rodríguez, al obtener el mejor promedio de la generación. (Efra{nAJdama Villa) Yolanda E. Arenas Lara Silvia Mejía Belmares .Miguel Ángel Cadena Ovalle José Fernando Carrizales Marrinez José Ramón Esquive! Sánchez Yesenia M. González Castillo Brenda Lisseth Miranda Porras Míriam América Moliha Orozco Blanca Aurora Moreno Cortés María Guadalupe Moreno Díaz María de Jesús Pérez·Gámez Mónica Elizabeth Ramírez González José Eutiquio Reyes Reséndiz Elke Natalia Tabitas lira , Femando Valenzuela Limón Investigadores de las principales universidades de México y así como del sector produ · dieron a conocer los últimos aplicación de la biotecnología el rendimiento de plantas com trigo, avena,.fü.jo~ arroz, caña algunos átricos. Su aplicación es una oportuni la demanda de alimentos y pu considerarse como "una segun verde", dijo Héctor Cortinas Instituto Nacional de Investiga · Forestales Agrícolas y Pecuarias ( durante el sim~o "La biot estrés de las plantas", realizado de agosto en la Biblioteca Univ "Raúl Rangel Frías". Se.tlieron a estudios e identificación de genes permitirán mejorar la adapta~ón estresadas a otro tipo de ecOSISte desafiar plagas. "El estrés fisioló_gi directamente en Sil comportam1en rendimiento natural, produce d la captación de agua, alta salini~ productos de bajo contenido num añadió Joseph C. Polacco, del . Internacional Agrícola de la Regt de los Estados Unidos (MIAC). Aldama Villa) r---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Rector Dr. Reyes S. Tamez Guerra Secretario general Dr. Luis Galán Wong Secretario de Extensi6n y Cultura Lic. Humberto Salazar Herrera f1·~i~·. 1DH~r~1taria , • • • Director José Garza Coordinaci6n MarioNúñezy EdmundoDerbez Editor Héctor Alvarado Lumbreras Correcci6n y estilo Genaro Huacal Formaci6n Alberto Díaz Fotograf(a Pablo Cuéllar Asistmte de redacci6n Adriana Ochoa Medrana Colaboradores Alma Patriciá . "Ramírez P. de León, Jessica lvett Balderas Salazar, Yazmín Gallegos Ramos, Diana Adame y Andrea Verastegui Publicidad Benjamín Tovar Webmaster Dagoberto Salas Distribuci6n David Barrón Coll#JO editorial Rosaura Barahona, Salv.ador ~uajardo, José ~e la _Luz Lozano, Humberto Salazar, ~oberto ~ilva, Jo~g~ Vil]~gas y Silvino Jar~!llo. " ~. Vida Universiraria es una publicación qumcenal de la Universidad Autónoma de Nuevo León, de mfonnac1ón, anáhs1s y d1fus1ón cultural. Oficinas: Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías , Alfonso Reyes Monterrey, N. L. Teléfono 329 41 20, fax 329 41 26. Registro de reserva: 002039/97. Se reciben colaboraciones sujetas a revisión. Está autorizada la reproducción de los contenidos citando la fuente. Los textos son responsabilidad del autor. Distribución grallúta. :L-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.. ---2 . ~ t• #> ♦-.et r. ... ... .J.t., .. , , , ; 't ... - • ~ f • ••••••• t • . 't'l \ t • J • . • • 1 1 i t .. • ••• ' ,t# ,, lf .,. •••• • •• • ' -' t',•,~••1•a• •* ,. ' ' .. t t " 11+ . .·• t •~r ~.:».ü@§ :y o @ ,,'', • . ' . • . · .. . ~~ . X �· · Movimiento l MARDCORE 1. la escena este fanzine 1 cual «a producido lectivo ~ t e de de estos 'haro~oreños de los fanzines punks pantletarios, 'agregando información del movimiento r..\~ 1 popular y hasta litera~ filJ la linea, de frente, que logró , . VIPCIP~ ilúmeros, roló-por los círculos· .¡.t vendiéndose a cua(ro pesos e ==-=-· . . ,. .,_ -~ .:"= ~_"": + . ímpe- --- ... --· ..... ~ ---_:,,·! ....... '" L- _..;~--.::_..:;: . - ~ ·.......-----...-.. _....,,, -.-.:.. 1 J .. ·- . I'm not anti-society, socicty's anti-me I'm not anti-rcligion, religion is anti-me i'm not anti-anything, I just wanna be free Fascists state, no freedom Unless you control yourself. Use self-exprcssion, lose yor freedom ttó. Después está la influencia de bandas ptmks y hardcores dd Dit nito Federal y del Pam Vasco e$pañol (Euzkadi); entre las primrr.W tenemos a Rebeld Punk> Atoxxxico, Secta. Suicida del Siglo XX. Síndrome Punk, Anarchus, Masacre 68; mientras que dé ~ di, las ya tradicionales: La Polla Records, Eskorbuto, M<e· truación, Kortatu, RIP, Barricada, Cicatriz: .' ¡Eres un gusano! :::::=:e!e;~::¿;~tº ~~ ,. r. Sobre los autores y el monero... ~ ¡Cristo Cristo, ay que listos! (2) , , • qu~~~? ~ 1 t~ 1 '-S1ef••·'••• rJi N O 1 ,r,: , contraria a tal iniciativa,~ ~úpá, #5-r,~ serie de ~,ctos que tenrunaron por vmcularlos con el ~ ll\?,vimie~to HC-~. . 16'I,! ~ero se jp.tento organizar~~ t~da ~n la P~ del I a-lfl, . Q>legio CMI-en la cual parttq~,alF°~ de, los ,~.:-,~~:--;;~ PtiIDerQS grupos d~ HC-P Y:, existentes¡por entone~.· ..., • :;J . t J~ ,._. tiempos. .~.. ,, , e , 1~ A, _ i " ..,. ...~ _ • 0 lleyóaiue se diera un pruner contacto ';°E'e estudiantes,UIU· ~ d e crecimiento d~ iaA""1 (alrcdedó<dilJp8), ;yersitafü,; y k>&jó,eoes de la USUA que teman como luga, de re1:.~Jlamarop, la a~ c~m~thd por su_é,apaodac( ;, unión ESS- ?,la.za· . i,, 1 r 1 . . ' ,. 1"m,;' ' · ?, ~ ·, 'r ·fe' ·das O los nrtiódicos Y:,a ~r ~ 1 El siguiente paso del antenoG"Alcuentto fue. la ~rgaru~... . -"t'~zaron a ser e n e rv- . . . .., , .. . , ~ ., . d firmas con µna cam en ~ en ámbitos e~rnos al movimiento misQlé>; 'deneqio, :z.aoon,¿e un:1evantaqn~~to ~. . . . ' ; , , 41 ., ~~ ínf~ d~ ~tas no le pareció~ ~dicafo,de_, que semo8tr8:b:1.el repudio a la ~oanva,_cort ar~nllllÍicos de la CTM, •t ·_d -c.....do que a1-r1:1recer no .tos ~ t e civiliz,ados pero firmes, I~ cual fu.e el\_~ cmporaoon e1.=üt r r., "'"' · t . •ódi local Có · · m dida · ""'lt'ltw·os más tinp9rtantes c\iié defender en ~ tietnpb. y t,P~blicá~ CF,~os pe:11 ~ ~ n ~ ,.,, e , rwAde . '". . • •.· ,r,,.,,, -~ . _• · •·· · 1 se pud_ o genefclí una aerta unifonmdad de 01ten~ ante T~::'."". _..,, tremenuu cJ e orgamzapvo. " · r ,.. · , •d ·· ~ intentar~n,;~~amen;;las ~oca4as ~ poder'con- el próblema y se l?gro 1a conver~enba~ firme1os ~apante$ , 1ldada., y cobrar una cuota pero }orno los jóvenes HC-P des- en la vieja y conooda,cultura deld , í1 J~L lantelími,~ue,po,rd, t;Sal· : ~ · '~ •. · ~ . d ,, · · bJo- énoc.a aún no habta rebasa. o mucuo os _ , tes e os su autondad envumm.a un gruJx.> e porros para :r--7" • . . da p.,...,.,.;~1-Á....... , 1 , · 'lUtlr la entrada de una toca~ dé Disolucioo.~al;'actividad en D\OVÍIUJC~tos de ¡zqwer . =i"""'<lUl~~L~ ·~ ,º~ reurur la que , ___,. ,: •.• · .,"' de u:....,,,..:d 1.. F cul-d una cant'ldad enorme de firmas, lo que myecto arumos a la de "&UIO un m3,estro del ~leg,.o, ,.,~a, e 1'l-_ a ... * . Yletras: Guadalupe 'Contteras (hay foto). El grupo raza. . , · rtante fue la realización del foro "Dis· Jlttentóprovocarclenfrentitnientoco,nlosc:na:vosylo- · El acto mas unpo ' , · . . nilº,, ~ · · ·• $,, • f. f= ,. . , . fue bastante minud6n dela edad penal y delin~enaa JUVe , en la : : el ~uín~no,:;:· y ahora se Facultad de Fil~fia y Letras de la~~ (~.;vi. ·. · ~ . _e~ , . .di Q fisi- IJ-99),actoorgaruzadoporel(¿>nscJoSocialdela . órgano J,tlSttuctónal q\le lo estaba unpi en F N rt (COSOFO A.C.) en el que se lo- llevóagente'<;otnóRa61Go~fz,Jídei;de1aban- rontera O e ' í . ,,. . r • · irt'-&_-' paia ko ¡6 d diantes.univél'8itarios se genero una comente <ie~ptnt6n w. f t !e~ción, n:. "" "' ~" \\ 4Vanos sectores lócales se opust;t'?!l· nutr~ un Fpo. ~ estu-_,__._,.. , -~......,-_,__ _....,..., • , espack>,&i~~.vc~'no' . ¡Cristo Cristo, que discípulos! ,n ' : "USUA" qúerian .decir nada m~nos que Unión S~bterránea, 1 Única Alternativa. , , r "' , La situación lo ameritaba y aunque esta organización.np logró establecerse como Raúl quería: ton una '~ "legar en forma de asociación ci~; sí logró agrupar! tal vez por p~e~ vez, a_ un grupo de Illlembros de la escena en una lucha comun que por otros cauces permanece. FlllkJYimientodeloquesellamala "escena local" (en adelante la CICa!a) toma forma, principalmente, en esos miniconciertos Cllltib- por, todos como "las tocadas", actividades,., que re~ dé.una dosts ~ " d<t aqto-organización e inevit\ble-•. ~ un muy faciles de togkr--e~ Iru,. con Rolls y con querida... ~• i1$~~t 1& . v · Eres demócrata cristiano · . ,.::.=.!.::='..== tra ;-i,./4;, ; ;$:;.lr~,.#"lf..? tik , wq, s.,. , wr~. t ~JAT'f;JW>r~ t Jtri;;~fVt'N. ;k. IAUSUA - . ...,___ · ~ -:- . • • -.correo de los primeros f.mzines (publicaciones case~) COO 11• .. · .. - - .. .... · formación externa sobre bandas hardcores y actividades de al. ••_ _ ,_ gunos colectivos político-culturales. :=:::.:::-::=".- _.. · • • . Las influencias referidas generarían una serie de postura' - YactJ.tudes que se cristalizarían en forma de unos cuanros kaJa.', .. '"'- frases panfletarias e interpretaciones obligatorias para roda .::!-.,,.--ocasión; manifestaciones que a su vez serían recicla~ a ~ ::...~ del eficiente sistema de -comunicación interna dd ~ • • - • .. r;novimie.nro local; la convi~~cia directa, los carteles, ~ «l1t · _ ,.... -~ones de lÓS gru~ locales, las tocadas y uno que fánzine local como e1 legendario Mexi.core. .. Debido a la na~adolesce,nte.del movimiento, d basaJC ~ ; u s ,. ¡~ógiw del mismo ~9(Kpodía se,r spio directo, e ~ sunple en sus expresiones; pero a 1a \re°Z¡ y tal vez por lo ~ ·... ~ 1t El coctel ideológico se completa si a lo anterior le sUJ113JDOSdatas lecturas elementales o pláticas de lecturas acerca dd 68, Ios:Aores Magón y Rius para principiantes, así como la circulaci6n ~ 1 ;:E ¡ ~~ r~~~ cq~~\[a~~f~~~ ~e 5Plicar ~ rasgos, mismos prodúcimos... l'lt.~ JWtr') ¡ 1 · ~entes. ' Hijo de Dios •e ~ ;1 ~ {\ !)f. 7enre efi'7 ~- J/i Hf-P rq,resenta ~ 1 Your're undesirablc, you go straight to jail. (1) ---- -· N$,~JCtO · """''1f~e· .... ,➔M~AA,..- KillHJU - ':..==l ........ ~-=:Í'.iif . ~- ', Juan Cristóbal López Carrera, General Terán, 1969. Historiador, UANL. Investí~ , ·· gador de historia social y cultura ,popular, 1 promotor cultural; maestro de (a UDEM y lua;. , , ." ~ . k' , "' de la UMNE; ha publicado sus trabajos en &ffb; d HC-P es, desde 'mecliad~ ge~~ 801, U!} movimient? . revistas y periódicos locales. ~ óerta c~nqenHa;ideelógiq 1y ejercicio político a ll11 ® • ft ;,¡¡,.,, César Va(dez, los Mochis, Sin., 1967. SoICll'Jf juvenil de Monterrey; llena, porJQ tapto,, una parte del . la edad penal • -; · wex> que dejó la desaparición de la militancia soci~ o comti- · la lucha contra la disminución de la ~d penal es un capítulo ciólogo, UANL. Coordinador de proyectos dé investigación y trabajo comunitario . liiil(Pbquicrda institucional") u otros canales tradicionales de emblemático para la consolidación del HC-~ en la ciµdad. con bandas juveniles; fotógrafo; publica,, ~ política córnd Já pfq_testa estudiantil y el movimien,- A principio de la década de los novtnta el O>ngreso del &tado ~pq>Ular. . ' · Jan1i> una iniciativa de ley para requcida edad ~n¡tl.de 18 a 16 dones y exposiciones individuales a nivel ~~ aunque representa uóá novedad relátiva en el~~ añOs de edad, ·se argumentó para tal efecto un "aumen;o escan- regional y cultural foca(cohfé1:ge cóñ ,µna ,tradición subversiva daloso" -;;nunca demostrado-de ladelíncuencia'juvenil encarnada Salvador Go~lez "C~va'~ los dibujos~ &i ü.qúierda, por lo que k ·p~i de '½nag!Jiar 'é.ie ciertos "m0:-. p6r el·".flagelo del pandillerismoJ', 4 P{opuesfa legal ipcluía, más fueron tomados c!e diversos fanzines que .._históricos", pemonajes y-símbolos.: .Algónos de estos mp- 'bie.µ, justiñcaba, la compra de más'y m!!j<>r, equip<2 policiaco, la ilustrara a médiados de'los noventa. " . ....... .....-• 0 -~=i:'rhna1es ~ que asume y enf(enta la margiruilidad con un discurso ~ y una práctica cotiqiana coherentes> tanto en la búsqueda ck~éllncnte correcto" como en el desmadre anarquizanlt ~ hásta sus úhiirias consecµencias •vitales. Esto, desde ~ le pennite generár.,fo~ alternativas de organización y juveniles callejeros. En la lírica directa y repetitiva d e ~ • se pueden rastrear parte de los postulados ideológioos dd movimiento, no sólo aquí, sino en cualquier otra región dd1111111do: ll . plBfli ttgl.r.l:~ l. Fanzine hecho en el Distrito Federal y · t Este fanzine es obra del Mike ,...._..,,__,__...,: _............ ~ distribuido de manera wmpletarnente j Core, autor del primer f¡mzíne en '::.",::-,E'~F:· ¡ marginal en Monterrey. El 'foletín de f' ;, f la escena pllflketa,regíoIDQOtana. ~';:;."'!'!'! ¡ resistencia y contra-infonpaCl! ,_'6n de la .:::.~~• 1 hace·tmos diei áños· Mexicor A '!';;.~::,==.tiP".!;;--;:..:: ,..~ l. coordinadora tJnidadPunkLibertaria" del 98 Mike regresó ~n' . ...,.. ",. j reúne reportes de punks o asociáciones ' 1 su pub,licación subterránea con ...--::::...: ... civiles en México y el mundo que, al ' este llamado boktín infonnativo ¡ manifestarse pacíficamente, sufrieron . de kistch del a{ma dis_tro. t agresiones por parte de judiciales o militares. Por ejemplp, j Parafernalia del Subsue~o dedi~ . . • .,. ~¡ el boletín número 6 (foto) muestra su "rabia y cora.,e" con- ¡1gran parw de su espaclo a Pf?IDOVer las nuevas ptoducj injusticias perpetradas en diferen(eS ciudades. ~'be-· ¡ clones del hardcore punk internacionales, nacionales y lo¡ les a libertad@mail.intemet.com.mx. "' ¡ cales. Contáctalo en. kitscluie[aJtna<íP-hett,nailcom. '. , ... • l!tirafl _err::m" ";:l Subsuelo , """'-!':I ü1¡ue lo confunnan una forma' de 'ida que,se ejerce cotidia} ,rda Disolugón Social, a convocaq una organizaci9n, cuy~ siglas , Cristóbal L/Jpez / César Valdez Demócrata y cristiano podrido de dinero infiadó como un cerdo ¡cómo hueles! al lado de tus fabricas y nos vendes lo que nosotros l. ! ideología Yacción directa, el caso Montenrf I Características e influmcias ideol6gicas del movinúento hardcore punk El hardcore es un movimiento político musical derivado del punk que tiene WJ.a carga ideológica explícita, autoasumida, ostentada; a diferencia de otros movimientos juveniles ruyo SUStrato ideológico queda velado debido a su carácter "neutro" o "comercial". En la columna vertebral del movimiento hardcore punk (en adelante HC-P) está lo ideológico~,,_..,. político, a diferencia de otras expresiones juveniles que tienen como ejes el goce o el desmadre, él consumo en fonna de modas y las actitudes individualistas. En Monterrey, como en otras partes del mundo, 1a ideología HC-P converge con la defensa de los derechos humanos, el anarquismo, la de, fensa de la ecología, el internacionalismo, '$ etc., y tuvo por lo menos tres fuentes fun.,.111(.;1~ damentales. Primero está la influencia directa de los grupos musicales californianos que lideraron el movimiento punk en &tados Unidos duraqte los 80. Hablamos de bandas como Cirde Jedes, Suicidál T~ndencies, Dead Kennedys, Cryptic Slaughter, grupos ahora etiquetados por los chavos como de la "old schOQl", quienes eran herederos de una tradición Jue a lo mejor ~ bien llamar de la izquierda gringa, mas o menos trosk:ista, universitaria y simpatizante de los : Unidad Punk libertaria ° • ""'t 1.€ o•Alff~ JfJ!/· . •¾P ... �.»,inción. &to afecta su estructura posesiones privadas. La tecnología de los cepto de "espontaneidad mecanizada", "independientes", la censura, una desconmmical, la cual depende de fórmulas pre- medios de comunicación de masas haría preplaneación de solos "improvisados" y el fianza en la política organizada, se <:ombi- , La olítica .y la esté ica del cmtmt-es y normas que son fumiliares y posible una experiencia colectiva, más que éxtasis, también planeado de algunos naron para cerrar espacios a la crítica. El ¡ndcábles. Al mismo tiempo, para atraer una individual, y el desarrollo de esta ex- conciertos de rock. ' pensamiento político se racionaliza en los fa atención, la música escond,e su es- presión social haría posible una estética soFinalmente, la pasividad de parte de la términos del capital. . EL NIHillSMO DE LOS SEX PisroLS DE 1976 HASTA 1978 CAMBIÓ las reglas de la música popular y el discurso público al mostrar que cualquier cosa era posible. Más que un estilo de música, el Pun.k hasta la mitad de los años ochentas era una idea que lanz.ó sentimientos de deseo, temor y una repugnancia al elitismo. Inspirado parcialmente en la teoría situacionista que muestra cómo la sociedad actual se ha convertido en un "espectáculo" de consumo y su gente en objeto pasivo; la transformación de esta sociedad implica no solamente un cambio de las relaciones de producción, sino la transformación o reinvención de la vida cotidiana. A pesar de originarse en una tradición bohemia, el punk articuló las políticas del ocio, orden y consumo que confront.aron la clase, el género, el desempleo, el racismo y el papel del "estrella de rock". El punk cuyo estilo era aquel de la calle en su simplicidad tomó los ritmos de la música raggae de la Indias Occidentales como modelo debido a las calladas políticas de resistencia y cambio, por prime;_. vez la música de jóvenes no gravitaba sólo en canciones de amor.sino que reflejaba la política cotidiana.(1) La mujer dejó de ocupar los estereotipos de la música popular y la cantante femenina dejó de ser objeto para convertirse en sujeto. Además hubo un intento brechtiano de romper las barreras entre artista y audiencia al estimular una dialéctica. De esta mezcla surgen movimientos como "Rock contra el racismo", "Rock contra el sexismo" y "Rock contra la poliáa". Hasta cierto [>unto, el fenómeno del punk surge por una reacción de los jóvenes de la clase trabajadora a la "contracultura" hippie que mantiene la distancia entr~ los músicos y la audiencia. La 1 :1 1 1 ' "contracultura" se manifiesta en productos dirigidos a111 grupo espeáfico de consumidores, enfatizando los sopa-grupos y superestrellas. No era música para bailar, sioo pn escuchar, y era dirigida a los hombres que reflejaban las nociones burguesas del arte. La autenticidad era asociada a la música de "rock:" (contrario a la música popular) coo Ulll distinción entre el "rock progresivo" (arte culto) y d "pq> comercial" (arte de masas). · ~ músicos de punk, en su búsqueda del contra ardt rico crean nuevas compañías discográficas. De estl manm se desmitificó el proceso de producción y entonces cada uno puede ser un "estrella" si el control se mantiene lrp de las manos de la industria establecida. Sin embargo, en última se reorganizó y e_mpe:zó a cooptar y a exiliar la múica punk. Además, surge un problema: ¿disminuyen las ¡oibilidades de la subversión si la industria de la cultUll de masa tiene la apariencia de tolerar la disidencia artíslia Y política? Para Adorno las bases estéticas del arte son la imaginación y su "protesta utópica contra la realidad". A diferencia del arte burgués del siglo XIX, el cual retiene elementos críticos, la cultura de masas del siglo XX se acomoda a la realidad. í.a subjetividad es una elección denlroddmetcado, el control es total y no existe alguna ¡xsbilidad de "pensamiento crítico": "el mundo entero pasa a tnWS del filtro de la industrial cultural". (2) En su análisis de la música popular, Adorno aplica CSl2 perspectiva sobre la cultura de masas y los cáti~ la han ' fru,.¿c. · 'sta y rClilUUI"' _ _._ !3l cons1'derado como la mas Llllera, pesuru La principal característica de la música popular es su es- Michael Levitas ............................. ....... .. .. .. ........ .. .... .. .. ............ ............. ............ ................................................ ...... .. .......... ... ................ ...............,............... ····· ···············••""... gró convocar a estudiantes, representantes de organil,a- La adquisición, inscrita dentro de ,esos turbios procesos de ci9nes independient¡:s como el Colectivo Al Tiro,jóvenes compraventa de tierras desatados por la modificación del de partidos políticos, la USUAy maestros universítarios. Artículo 27 constitucional, fue'impugnada pof'ios habiLos medios dieron amplia cobertura al evento que cerró tantes del lugar y generó UIJ,a situación conflictiva. Quatro con Disolución Social. Esta experiencia fue importante comuneros desconocieron los límites de la propiedad, porque la iniciativa·iinalmente fue desechada por el Con- supuestamente adquirida por la señora Clariond, por lo greso, lo que dej9 en los participantes una sensación de que fueron desalojados y luego puestos tráS las rejas. "batalla ganada" y m®ó las posibilidades ~unque fuer- Probablemente los jóvenes HC-P JlO se hubiqan vinculaan infundadas- de la O[ganizaciórfy la lucha más allá de do con el anterior problema, pero sucedió que uno de los dispe~, co¡y.p eran antes de esto los ~haVO$ d~l detenidos era viejo conocido: don &,geoio: 1 , HC-P en su marginaliciad,olos universitarios locales en su Don Eugenio es el dueño de una pre~topa regiomon·t tradicional aislamiento. .1~" t ,sui .![,eneris: ~l E'.ffi?, "fa, pt~para!oria: d: los carros .¡ l ; ,. •' i .... '$ . ~ 1 . tul¡>ulares . Esta J.Dstltuaói)., lo rrusmo órgaól7,a expedijr, Ci~ega de ~<>n7Mez,. ' r "'. :~ ci~nes a campo traviesa <J.U<; presta y acondiciona sus íos¡ i Otro capítulo de lucha en el que la id~logía hard<:9ie tilii.9-ones para causas juveniles, especialmente tocadas. El punk: se,vin911a a la realidad conq'eta:;($,d casc5 ~e:taJla- . festiv,;ú ~.Pos días de tol~dad", event~ anual IX]I' ex~ ; ', maéifl <:ién~ga,de ~~~et. Cién~ dt,~~ez.es WJa .1 ~en~ ~efJIC-P regiompntan~, pa ,sido,tealizado 7n sus .. ,comumslad,,~rrana ae Vtlla de Sannagp,,~bicaa,a a u.naho- \. instalaoqnes, dos veces. '1• ·: ra-de,MonterteyrHaoo tres años y mediolaprensa l<><;al:in-, ~ La J\?~ de don Eugenio'entar~do' injustunente y la 1 ;' ; ' form? _' los mejores terrenos ~ fueron- <t prote~túie'~ gente _cop.~lln<l, d.e las-~J,urguesas l adqwndos por una hermana de BenJamm Oariond (en- por ex~cru;ia de la ctudad P!9nt9 pasó de la noticia al cotonces gobernador interino de.l esta.do). , q.w.·.e º.te·rua·' la in..~ me.otario.. La···.posición lle algtinos.·.·.¡óvm · ·· · 'es hardcoreros . . fue . ~ t~ci~n de construir una espc;gie '.de par~ ~ º ·• '.f . r~ .~~;? simple~"Hay 9~)1acer ~'~, r . • " grupos ~ l l ' l: ~e que ~ . J, l . l, 6" · , \¡.· • .. ' ~ t{ "..,,,,_-- .,.· ,, ., fÁ(l,\ ,ua ~t: fOi,LA Ytt .1 ( ~ t .'!'í?l..r<, CCL'!"ii . 1tt 11½ , .t:.'i ~.u.;rr, nr ·; ,m U-'!"$ ,.. ' ' .«>,;~": . ·,: ' a~~ 1 tt.- Q tt: , dr¡¡n, ' " hrMi ti 'Hfwltwt lt 11111 t4tfi tth~t,,t . ~IPAMOt lt UL!UCtU-l\<$ ur. ~ u •.~~ Entonces articularon una pequeña campaña de apoyo atos comuneros y una t0<;ada de Sólidaridad con los encarcdados. La prioiera incluyó el primer día de campo de~ ta del que tenemos noticia enla región: los jóvenes H~ participaron en la organización de volanteos, una ví.tl2 dominguera a la_ comunidad u:ion~esa para de~~ apoyo. La capacidad de 01garuzacton de los com~ apoyo de una organización ecologista y la militanaa ~ ativa de los jóvenes hizo el ruido sufrciente para que ~ ga de González fuera considerada en una manta (y~~ sa nacional) '-'territorio zapátista". Razón por la~ Ejército hizo de prese,ncia con observadores Yp<iáa rural. ~ Después d~ eSJ, pe(JU.Cña ~ventµta de "~º ~ cionario" los,j6venes t,ngaron ~miniconoertO_ CD: ma<:roplau, el cual fue ·abottadd cuando las a ~ desconectaron el equipo de ~nido. Ante esta ~ ción, los ánimos se'encendieron y. los jóvenes se ~ saron bloquéando" iá4 calle Zaragoi.a; mieótt3S : : . . peaban cabin~(~ef6ni~ y autos. La jornada _. con una glori~ "audición artesanal", en Ja que loslid' :gmi~ ~el &UP;P ~rit~ Vud4_tocar°? y canWOo (lcl;dll al Palaao de.,.G<?~1em~: :corea~ y bailados por Utwlii ¡~ ~ ;u j~I~ & ffli f tirldt ·, i t -- i "bi W ... f:< .. , .... .. (l ;,< ! ¡;, j l4 ! ., ..t (>,• t_ LA ttAB A .tlOllLA-·. ·· cialista. ~ Utilizando los argumentos de Adorno se ve cómo la industria cultural de masa sosiega una auqiencia al crear una ilusión de realidad. Para sobrevivir las compañías independientes de punk tienen que enfatizar las ventas y, por lo tanto, hay un conflicto entre las fuerzas de producción y las ideologías que movieron la creación de las independientes. Ellos enfrentaron problemas en cuestiones como la distribución de los discos y créditos, lo qial produjo una dependencia de la industria establecida. El "caos" amenazante del punk fue cooptado y transformado en la inocua "nueva ola" y en el "look" al estilo de la moda "retro" de hoy. El punk se convierte en una mercanáa y es atrapado dentro de la ideología de la cultura de masas. Una critica fundamental al análisis adorniano sobre la música popular es que su método analítico es aquel de la. musicología, desarrollada para estudiar la "gran tradición" europea de la música y enfatiza la notación musical, lo que significa que la·improvisación es negada. No ob-_ stante, su análisis ayuda a comprender la "manufactura" de los ídolos pop y el con- tandamáción recurriendo a una pseudo individualidad en los detalles, lo cual es falso, porque estos son estrictamente estándares y porque son un substituto -solo comprmdido por referencia al cliché esperado. C.orno la música pierde su autonomía (a difcrmcia de los siglos XVIII y XIX) y es absorbida dentro del sistema general de producción de mer~áas, el consumidor asocia la música no a · respuestas emoáooalcs, sino con un valor de cambio. La csiandariución y las reacciones de los oymt-es sirven zí a,los ir+tereses del capitalámo.monopólico y al control social. La industria de la cultura ha transformado a la música en un satisfactor -un 4>cst scller"- una experiencia totalmente ¡aiw. El consumo se ha transformado en ll1 "propia ideología", en la "necesidad" de ia música y tiene más fuerza emocional que d significado del producto. Así la música ¡q,¡Jlar se ha convertido ~~ un "cemento nW", despojado de toda emoción verdadera para devenir música ambiental. (4) F1 pesimismo radical de Adorno y la Escuda de Frankfurt no fue compartido por lDJO de sus miembros -Walter Benjamín' quien argüía que dentro del capitalismo cmre un enorme potencial para el desandlo de una cultura democrática. ~5) Él destaca que la reproductibilidad técnica de la cultura masiva es una ayuda para atacar las obras de arte de la cultura burguesa de modo que éstas pierden su tradicional autmdad. Esa ~aura" que las coloca ·como lá(xos culturales y con significación de audiencia es asumida. No hay posibilidad pm una redefinición individual o, inclusive, para "comentarios subersivos" por el músico y Adorno niega la posibilidad de que el "arte falso" pueda ser disfrutado genuinamente. La diferencia básica entre Adorno y Benjamín es que el último, considera el proceso de consumo más que como algo político, como un acto psicológico. Para Benjamín la industria cultural de masas es un lugar de pugna donde las formas de la cultura capitalista contienen elementos tanto opresivos como liberadores. (6) Hay . II •. • , Más de dos décadas de políticas neoliberales han destrui9-o comunidades y han propiciado pueblos abandonados. En el ámbito local la gente tiene que responder a sucesos que no están relacionados con las impresiones y conceptualizaciones ·de los poderes dominantes. El} las noches de Monterrey, los jóvenes -con poco optimismo en el futuro- toman posesión de las calles para escuchar y hacer música, para ellos este es el único medio estético y político que da sentido a su vida. Es la herencia del punk -la negación que se convierte en un símbolo de placer. ,,, ~~r,~ '1 l'4 'I :,,.,, I I .. l l. Leeds, áudacf universitaria e indus· tria! inglesa, con una fuerte tradiáón \adicai, presentó más grupos politizados. 2. Adorno, T., M. Horkhcimer, The culture indus- un conflicto entre la juventud que · busca expresión, · los músicos que buscan un espacio creativo y la industria, a quien le concierne el consumo ordenado y el control de las prácticas culturales para ligar necesidades y satisfacciones sin romper con la ética del trabajo. La música ofrece un espacio en donde la rebelión es posible, de aquí su significa5fo dentro las contestaciones políticas y las subculturas. El fracaso económico de los try. l.ondon, Edward Amold. 1977 · 3. Frith, Simon, Sotmd ejfem. 1981 4. P. ej., la 9a. sinfonía de ~oven perdió su sen· tido original, reduádo a una tonadilla. S. Benjanún, Walter, Madrid, Taurus, 1984 · 6. Por ejemplo, los grupos de músicos fuscistis "Oi" cuyos estilos se fundaron en el punk: temprano pero sin el hwnor y la visión de éste. • Michad Levit:is (Londres 1947) es profi.:sor de bibliotecología y empleado de la Biblioteca "José AJ. varado" en la Facultad de Filosoña y Letras UANL & maestro en planeaáón de la salud por la Universi• dad de Leeds y en bibliotecnología por el Ealing College ~e Londres. En su país natal vivió como espectador los años dorados del punk. .. ····•·..·• , ,...•........................................................................................................................... •.••··· .......................................................······••'••············· ....................... , r n r ;J' de~ ~a~ vez e~.rodeados por ~licías. . ., . , ~ ~ lGd y,Uriefistno Ponx " w. zapatismo i • tlfrecta o indire2iameñte)a viocülaci6n' ~lidaria con la ~ de Gonzáletfue tarn.biép un eJemplo de conver· SUK:ia entre una. causa concreta 'asqmida podos hard~ y lo .que llamamos ra;~mos que $0adamente,,.. ~ kid. Al zapatismo hatdcorékid lo podemos ca~ l1cltrizar como una de las manifestaciones solidarias más ..,;.,,.._ · •auic Yruidosa de Nuevo León con el EZLN. ~ vinculación y solidaridad del HC-P regi.omontano con i . ~ del EZLN tiene sus raíces en la defensa asumi~ el movimiento, a nivel mundial, de causas nativistas 1-minotías en general. En América y Europa la ma~.Pane de los co\ectivos, funzines y grupos del género ~-' - · su puntena ' en la ·celebraoón ·, del qumto · ~ ceoteDaliodd "Descubrimiento deAmériq" en 1992. &i :·--uu;;irq, U"""---. como en otraS ciudades, · füe lógico que la ~ indígena y la ideología "redskin" (manifies~ de ~ en aspectos particulares como e1 corte de pelo ~ la Móhawk ola reivindicaci6n anarquístá de las comtll'lidades YfM-· indias el • ~iQ)f}es · del norte) convergieran con levaf!· Y• " tamitJno zapatista: , , j :., •. . .-;- .. i·· \ . ],,. Pronto elmovimienro HC-P local asumió lemas Ysúhbolos del .como propios; desde un primer m;~ mento d ~ ~omontano asumió públicamente su 'solidaridad con lalucha guerrillera de lós indios dél sur; se v~teó, se fotocopiaron comunicados, se. pegaron peque.ñas ca.rt:eles de Ínanufu~ casei:, ~ apo~on caroparías internacionales de contrainforrnacr~,.~ hizo grafitti y, ¡claro!, se organizaron tocadas de solidaridad. Incluso se difundió material escrito y en audio alusivo á las luchas cmerrilkras mexicanas y latinoamericanas. Moneros ocomo Chava hasta pintaron mantas alusivas para la gira pro-zapatista del grupo de Chicago ~ Crudos. Quizá los mon1entos más visibles de esta solidaridad ~ un par de marchas realizadas desde la Alameda al Palacto de Gobierno bastante concurridas por jóvenes HC-P y ,.,..n ...., un amplio despliegue de parafernalia contestataria: · mauras consignas, canciones, pasamontañas, quema de efioies soldados,,, tanques, "corridas", alteración y blotr' queo<iel tráficú. Todo, ante la azorada mirada d~ la gente y el total desconcierto de los cuerpos de -~guridad que vigilaron el evento: Un episodio significativo del zapatismo kid es el de t.res jóvenes que fueron arrestados dentro de una alcantarilla, . .~ de . t :, en Escobedo. La poliáa los detuvo por alteraoon del orden público (estaban ingiriendo bebidas alcohólicas y dizque haciendo escándalo)> pero al revisarles sus mochilas encontraron "propaganda zapatista", ra:zón por la cual pidieron "refuerzos"_y loo llevaron a la cárcel donde los jóvenes fueron interrogados y presjonados por poliáas judiciales y agentes de Gobernación. En la prensa escrita salieron dos notas que sintetizan al zapatismo hardcore ki.d, una de ellas deáa en su encabezado "l.m confunden con guerrilleros", mientras la otra señalaba "Vivían corno cucarachas". En esas dos notas se sintetiza el doble carácter del movimiento: su marginalidad y militancia; si en Nuevo León hay jóvenes que hayan podido ser carcaterizados de guerrilleros zapatistas sólo pudieron ser éstos. La cita: "Poliáas preventivos de Escpbedo detuvieron ayer a 4 jóvenes dentro de una alcantarilla (propiamente, el underground) que se presumía eran integrantes de un grupo guerrillero, pero se trataba de eb.t;ios que estaban escandalizando. "Los uniformados solicitaron ~ presencia de los agentes judiciales cuando encontraron a los sospechosos propaganda subversiva en los maletines de su propiedad.. (3) ,, ,f . 7 ' 1 1 ! 1 �"XI-. 1.......:.: /\/ ·,., ·t1 .. . t ~ s::i Ef1 zapatismo "kid es genuino, :=;:~U:~~::::~ 0 ¼ún con todos los defectos org-¡l- : nblnvos, vicios e ingenuídJcf ' que¼?,carrean algunos de:'~· . miembros; aunque, desde nues- ; tra-óp~ca,. pierde efectividad · las inercias que le imprime el " ) 'urielismo-RO_llX", De esta manera' denonitnamos -haciendo' honor a su_ líder~~l~d U ~ ,a"una ~mente que ~gama a, individuos HC-P lóodes ·fton los ,últimos sobrevivientef<it;laM¡eja . }~ n;. iz.quierda, .perretista, qtlien<;f éq- • contraron en este movimiento ,.: político-musical su tajada & sóciedaa civil q u e ~ ~ . El protagopisni(>' y ·+ · mó .que el urielisínd ~ ·a . á1 '· · zapatismó~1cid- fue" clarame~te ,visible en una marcha organiza, ' •\ :ta: por asociaciones civiles rePaulino Ordóñez ¡..• ..,giom<?.µtanas, El Barzón y un , 1 ., colectivo hardcore (1997). :" -. Q!liero ser como llf/!j Pop 1 j , ·,1Jesde11a-plañificición de la rhta y mm-ir antes de ÚJs treinta. ~ :~~ q a~,~ de,la marcffi, r pasando· por;. Ios ..·.Slffibolos 1 CoMO UNA FIGUBA INSULTANTE, SUCIA Y DE éónsignlis de1a misma,·el uriefi&.., i corta duración es recordado Sid Vicious, aquél roo pom: deseó imponer línea, que junto a otros tres de su misma t:alea expupero fue contenido en sus aspira. · so ante el mundo su miseria diluida en rock ciones por las otras or~- + agresivo y, en menos de un año, pasó a conc;:ion~_participan¡~. Lo ~br vertirse en leyenda. ·· roótíy§.qúe los estilinistñs:gu~~.t El escaso repertorio oficial de los Sex Pistols ~ dcl llrielismo ponx;;~i.,J (cinco discos sencillos y sólo un álbum comdieran •,, no sumar fuerzas i/1 g)Ji. 1~ -'t pleto) bastó para que el pllllk se abriera paso · ,, I. ' ¡1,:, , "oSeñoras burguesas" de las Qtta.s-¾ mundialmente. De cabello alborotado y teñi· asóciaciohci (río se les fuera a Ésdo, el pllllk se ubica después de los greñudos . saf algÓ)¡Jo,que l<f de barba crecida y antes del peinado afro. orilló a organizar su propia mar"' Londres, 1975, es aceptado traer el pelo cha, separados del resto d;¡ con- ~ largo. John Lydon llega a su casa con el cabetingente que era barzonista. • llo corto y pintado de verde, su padre lo echa. A su vez, las respetables señoras " Se refugia en casas deshabitadas con su ,, de El Barzón no tenían mucho . ¡¡ ámigo John Simon Ritchie, al que él mismo : interés en que se les relacionara' apodó Sid Vicious: Sid, igual que el hamster • ¡, .t,i » . f ;; . con esos jóvenes de mal -aspecto. de Lydon y, Vicious, por una canción de Lou que anticipaban a los ultras•qqe Reed. Luego, a Lydon se le propuso cantar en ahora tienen en jaque a la UNun grupo. Después vino de Malcolm A.M. ~ l! ~ ~claren, dueño de la tienda Sex, quien tuvo la idea de promover su línea de camisetas rotas • Una versión de este artículo se prestnutilizando un grupo que llevara puestas las tóeri el Primer Congreso de Historia So, " creaciones y cuyo nombre incley.era el de su cia1 y Cultural del No~ ck M~có 'f local. Lydon audicionó con desconfianza al ' • . .i '. ~urde Estados Urudos, Zuazua, N. L., . lado del guitarrista Steve Jones y otros, impro26-IX:1998. visando las letras. McLaren pensó estar tratanl Mik~ Mu.u;,Ma~, "Two _sided ~do con gente talentosa y se quedó con Lydon litics", tn Suit;dal Tetidmcies, New York, y con Steve. De algún lugar co,nsiguió aPaul BMG, ]983, f~ntier ~ :L ,, ~ ,, Cook como baterista y a Glen Matlock como . 2 J. ~ M. Garui, •A._ Múnia., F. bajista. Noviembre, 1975, ya habían añadido ~tkta. M. wcía, l<Demóo-$ y Qis~· Pistols al obligatorio Sex y estaban listos para tianQ'\ tn: 1A Pollíic'Rtámfs, }teyoJución, iniciar. Era imposible predecir el éxito que iban pi111.¡ka, ltunea;J'am_plqna, 1993,.0-139 a tener después de observar la respuesta del (el vinil ori~,es de 1986 o 1987}público en su primera presentación. Fue en 3 Jesús Va!enóa, "Policías Joswnfuñden; una escuela y le abrieron a BaZ()()ka ]oe, grupo , ~an eran del BZLN", en fJ. Diário de al que perteneáa Adam Ant. Las cinco can'. Mo;1~, sci;clón Policía, 7-VII-1998, ciones de los Pistols no agradaron a la concuf p.2·F. rrencia, que los abucheó. No sabían tocar. La ' inexperiencia los empujó a la fama pues más 1 • ::: : CP de Nuev-a York y Los Angeles. El 8 de : y ' ' mm, b ',ioi - ,, ._f. El primer punk en caer ¡ o/ , ~e~tt 1' .· ,, :-:~~:.:=.:, 1 .Rastros que n:o Se de. .svánecen P.Ct. • Apuntes sobre el libro Lipstick Traces de Greil Marcus tarde el ruido, aunado a la imagep. y al escándalo, haóa de la banda un fenómeno. Sid Vi,. cious se hizo el f.mático número uno del grupo donde cantaba su mejor amigo, cuyos nuevos y finos compañeros de trabajo le cambiaron el Lydon por Rotten (podrido) a razón del color verde de sus dientes y pelo. Por su look, por sus gestos y gritos, Rotten sería la atracción principal de los Pistols mientras Vicious no trepara al escenario. Sidnaceel l0demayode 1957. Dos años después Anne Beverley, su madre, es-abandonada y tiene que criar por su propia cuenta al pequeño Jphn Simon. Sid dejó la ·escuela, trabajó en una fábrica, después tomó un curso de fotografía, trabajó en un restaurante y luego se involucró 'directamente en la escena punk. &tuvo en '!he Flowers ofRomance y fue uno de los primeros Bansh~, la banda que acompaña a Siouxsie Sio~. Cuando los Pistols ya no se sintieron a gusto con su bajista Madock, ni él con ellos, Rotten les lavó el cerebro a los demás para que Sid ocupara su puesto. Desde el primer concierto los Sex Pistols dejaron caer su influencia. La energía de esos quince minutos, la actitud, la camiseta del cantante en la cual se leía "Odio a Pink Floyd", hicieron que Adam Ant escapara de Bazooka Joe para iniciar lo que se conoció como Adam and the Ants, agrupación pllllk poco afortunada. Para cuando Sid fue un Pistol, Ja banda ya gozaba de mala reputagón, sobre todo por haber dicho malas palabras en televisión: el conductor los trató con poca seriedad y cuando quiso verse galán con Siouxsie, ·Steve lo acabó a insultos. El 10 de noviembre de 1977 sale NCPer Mind the Bollocks - Here)s the Sex Pisto!s, proqucido por Chris Thomas, quien comenz.ó trabajando en el álbum blanco de Toe Beatles y que había producido a Roxy Music y paradójicamente, mezclado el Dark Side ofthe Moon de Pink Floyd. El título del disco causó desconcierto por llevar la palabra bollocks, que a los ingleses les sonó muy grosera y cuyo significado era desconocido ·en otros países. No se aplicó censura al demostrarse que la pala&a . en cuestión aparece hasta en al~ tr.dt· ciones de la Biblia. Una interpretacioo tulo podría ser Q!le no te importe el sin si#ill, y hubo quien lo castellanizó como NM Íllporta unos cojones, aquí están los &x Pistdl. Antes de la aparción de este primer._ (y único, pues los cuatro integrantes ~ volvieron a grabar juntos), Sid -se lizo mi> de Nancy Spungen, una gringa jun/til• 4S recibió ayuda psiquiátrica a partir de b tres años de edad y que siendo adolescente illlmtó elsuicidio en dos ocasiones. ViciOln qual6 impresionado con la supuesta belle7.a de la uL Nancy ymencionó que ella era la mujer 8' hermosa que había conocido en su vicia. 1V vez Nancy nunca pensó que alguien se rdiiera así de ella, después de que en F.ab Unidos su costumbre era tener sexo a camm> de drogas y pagar con drogas para tenerO>Hasta entonces Sid Vicious no había ad. tipo duro que pareáa ser: tanta rebeldfa era lá contraparte de una vulnerabilidad no 3CC1."2:' da. Mantuvo puesta la actitud Pistol que.mplicaba arrogancia y desorden, mas no la IIM>' cencia que le duró hasta conocer a Nancy. J!' la fue la culpable de convertirlo en su ~ sobrenombre a base de frecuentes dosis ~ heroína. No es casualidad que desde ese tielDpo Sid llevara colgada una cadena de peno, cerrada por un candado. Las relaciones entre el grupo ernpezaioot opacarse y era tanto el egocentrismo~ liit; ta Paul Cook, que por ser bajo de ~ : se apreciaba detrás de su batería, quería 9tf estrella. Se pelearon a golpes sólo para \U' quién aguantaba más, para ver quién erad d pistoludo (altercado que teininó con Sid lavando su pie herido en un excusado). fue especialmente Johnny Rotten d_que ~ mala vibra a Vicious, cuya personalidad, la mada por Nancy y los jeringazos, relegó_ a del cantante. En ese plan y ya como adidO, Sid y su grupo 'Cuelan a Estados Uní~ dUf' cer día de 1978 para presentarSC en::: como Atlanta, Tulsa, Dallas y. San dd-. ,Z e insultos cuando S1d se dirigio hacia db como "bola de maricones". 17 de enero, 1978, los Sex Pistols se seiam- Sid mata el tiempo drogándose con mixwia y llega a estar tan pasado que no lo px.dcn entreVistar: no completa una frase. P<r fin; Sid consigue la lucidez necesaria pn grabar la segunda versión más conocída de My w,iy, después de la de Sinatra. Nanqr, que en menor escala fue para los Sa k> que Yoko para los Beatles, i:onvenci'>aSid de iniciar una etapa juntos en Nueva Yak y se lopedan en la habitación 100 dd Oldsea Hotel.12 de octubre, noche de drop, Vicious despierta, encuentra el aia:po semi-desnudo de Nancy y en su aJIID> un cuchillo que la mató. Vicious file ~ por homicidio. Durante los addproceso Sid liga otra novia, Michelle Robimon, a la cual también se le había nmto un novio. Para el momento en que VIIDJS quedó libre (hasta hoy nadie sabe qum mató a Nancy), el 1 de febrero de 1979, la comiderada Sra. Beverley ya le batía comprado heroína a su hijo. Celebnrm en d departamento de Michelle, en <mic mamá Vicious preparó espagueti: Sid se inyo:ta después de cenar y cae en un cdap.>. FJ susto fue tal que la señora deca'> guardar el resto de la droga. Mientras dla dmnía, la madrugada del 2 de febrero, VIQ(Q despertó, encontró la heroína y llii6 una mortal sobredosis. & d libro England's Dreaming de Jon Savagc, John Simon Vicious es d~to por u ~ , compañeros y por su misma madre con adjetivos muy disímiles dependioxio si se trata del Sid previo o posterior a Nancy: desde toipe, gracioso, blando y sanimcntaI, hasta incontrolable, resentido y llCnUrbado. Dee Dee Ramone, pionero del punk rock neoyorkino, lo recuerda: "&a muy agradable y muy inocente." "(Una vez) me dijo que si le rolaba algo de .,_ Ycuando se lo di, él sacó una jeringa ~ se le cayó en el excusado. Sid agarró la ~ sucia y así se la colocó...,, ) Gmecte, PJlio de 1990). Sex Pistols fiie un grupo arto en vida pero de trascendencia única: Neve, Mind the Bollocks se volvió disco de ~ en 1987, diez años después de haberse cditaoo. Cuando los acabados Sex Pistols ~ en 1996 con Matlock al bajo paQ rcalii.ar una gira y editar un CD en vi,... · · no pa.i> a mayores. Volvieron ..., la llObaa ªlucrar con el caos, pero es más grande el ~deque hasta la fecha, después de dos ~do existan jó~enes alrededor del muneon <:3Ddados colgando del cuello, que ~\tz lll conocen el significado de bollocks, que les quedó bien claro cuando se les C'allt6 que no hay futuro. ; , ¡ j ¡ .. * ~ "' ÁMtl Sdnchez &rpfJ % " 4 El Mosh, ,,vuelt:a social hist6ticos. A1 ,~ esencial., ~ ·"' .· .. w . .. tnCl}t:e un producto para la JUVentud, el í ~ ESA <'.>CMIÓN, U. N ~ DEL CON-:1 pop orock,ap<lt't;a una v.ítu1encia a laslóg¡ ci~o de lós Sex Pistols en San Ftáa.cisco1, kas de COilSUlll9,'se·convierte-en la "re¡ efúltimo de 1á gira estrepito.tl de "las pis- beli6n musical'\ ~Q a la ve~ es Ja re;r tolas" ~ E. U., GreiJ ·Marcus, c;ra ~ cnti- vuelta ., be~, objero, el .retomo del tt: roderóékext.remadatnenteconoa4opor pj:gttvde•Ü~Qll alos ~ueles defa ~ sus ~ en la "mÍtica revista Rolllng ind~ cu.lturaL ; Stone. Bábíá csaito en los.íokiós•.dé Ja Juariitó. el podrido,, cliceMarrus, éon· ; década de los setentas una ilíada ~ rock ~ qµíén pne4e.saberkq_ué literatunt ; androll:M~Th#n. " ;1J1t~ de íotlna,:I~f~X~tYY~ ¡ Esa noche en que,J«>hnnyltótten bal· i buceabá, gruñía, apwtaba Hsicamente al ¡ tan querido rock and.roll; ~ noche que ; sena la última de los Sex .Pisto1s como ¡ tales, MaJ'.(:US comprendía que se cerraba, ¡ ¡ un capítulo de la historia que ,intentaría ¡ reconstruir. Lo primero que s;ucedi6 es j que se dio cuenta que no bastaba Sll~ de ~ rocánrol, los Pistols no eran una simple j banda de rock and roll y ~ furia de Ju~ : to no era un. as1U1to C$tnctaménte IDUSl· ; cal. Sin embargo era la música el trans¡ porte y, no sólo eso, el elemento concre,; to de una .relación con el m,undo. Greil ¡ Marcus en el Tren deJ wistenohabía dado ;· con una constante. El músico de r<><:k era ; una especie de héroe trágico, la música lo ; lanz.aba a proponer a sus escuchas nuevas ¡ relaciones coJlla vida cotidiana. El impul; so de una canción, de un ~eo, movía ¡ a los jóvenes en~~ de baile, a la ex¡ ul,erancia colectiva. :Elvis eta el héroe por ~ excelencia. Pero el héroe éatga con ~a ¡ fatalidad, el mwido qi;e leha ~do viw, ; en donde el rock poma el sueno Yel mer; cado es la cama donde se duenne. La ¡ utopía de la. lujuria permanente Yde la ¡ melancolía volcada ,en esperanza a traVés ; de las canciones se con~ba con fa deI c~epitud del sueño en el artlSta que eme¡ jece, en el cantante 9ue se destruye, en la ~. maquínaria que lo envuelve; la muerte, a ¡ la locura, el olvido> el cantante de rock se ¡ queda solo Ysu funt:asma ~ se~, eter· : n,~ente man0$Cado por 51 rtnsm.o Y los ~ demás. . _ ~ Tano:> para Marcos como para su cole ~ ga inglés Simon Frith el rocantol ¡ música y no sólo co~o ~ópeno· 'be en una sene de e.,.mntos :•. se. lll$C1l :,::,-Y~ •en.calos : llUt la relación .. _entre; la creaaon artísti Y ~ ~tema de producción 0 ~ apegan a 1~ : análisis hethos mediante e~~~ ,eFlon e • ~ "alto arte11 O Ja. Jiteratura umvcmu . · enrola ¡ canrol es una parcela de la ' : e6 s re: sociedad de consumo, cu:r~ · d cuerdan las de los m()\'lQllentQS e re- @ '~ sobrelos;aVQUces qe lasociedáam- dpstrial, qentílko$, .teq\ólógi~~~ teótj, r' t. ' • ,¡ ~, para.,tcrgiversar su utilizadón··'en. las sociedadés oo:identalés, capital.istá$ ocom~; y proyecrac así la revol~ci6n tQtal. ~dadCJS C1t .Íos ~tapotmu, mas· ~comuiA°ctonC$, etevtven eñ.~úcieos '}UYCJÚk$ tanto el) las y:l~Q!¡lª3s·ha- m meadas aetmayo francés, como enJos es- tudiantes .de la l.J. de'.&trasburgo y m~'i,, recienteme~ en las filas del'p~ inglés · proletario. .Marcus reco!:fe de aá.elante para atrás y de atrás ~ adelante k> que vincularía ~.gracias a una .asociación ametódt~ experiencias .radicaJes en . la l;Jist,grla de. los comportamientos )rtísth. cos, pero también religiosos, del griro dadaísta, la orgía de los sentidos et,\ Saqe, a apuestas por el todo como la de los herejes de Suabia en el siglo dieciséis que aseguraron no necesitar de Dios y ser ellos de rastro en rasn:01 rastros que.coxpo los del lápiz labial n.o se pierden .deí todo, Marcus dio con el «punk: histórico": Mal... c.obn Me laten, primer m<10~gei'. de los Sex Pistols, fundador de ut1a boutique dtt garras -¡ trozos dé ropa con consignas posrevolucionarills, le había mostrado a su pequéiío amigoJobnnylos textos de Ull;- os tipos.•que se autodenorofuaban si~cionistas, herederos del radicalismo-. Dadá, propugnad<>res por, d fui y r~ón del arté a Ja tnanera niet7$Cheana, hi_pe.r<.1,1tkos ron el proyecto,revohÍ®nario soviéti~, inctdbfus· teórk:OS del urbanismo f de la sociedad.dd consumo e inspn:a<iore.s ~ del mayo dd 68 en F ~ pri.tneros cineastas experimentales del siglo, luego el ruso Diiga Vertov.. .Marcus como buen funático de ,rock, tiene que comprender además en donde anidaba ~a músiia que al mismo rock le había dado un giro, Después de todo el rock no-estaba COJ!denado a no morir y apestar,. como veía Frank ·Zappa. En ·el rock mismo se .habfun abierto vías John Cale, Iggy Pop, Cpt. Beefheart, etc. El punk tock era el resultado no sólo dé ese -avance musical) de ese pennanente o re- ~•manente, mejor dicho, de ~md revo- , cadora y experi.tnentacjón rormal ton los, sonidos; er'lf tap1bién una discusión con las ÍQrm;\S a las que el rock había llegado> a integr.u-se a las modas juveniles y a trar constgo1 <.:0010· J\'ftl'(:ancía> las elJ?C~ ciencias más renovadoras hacia 1a, repeti.ci6n y el aburrimíenro. El mismo punk: cumplía con 1tvisión situacionista del arte tadiéal en la sociedad de c-onsumo:' todo g~ wnguardíst\ estaba condenado al fracaso porqµ.e su éxistencl? en esta sociedad comprendía en e1 :mismo giro de inversión~ su recuperación por la industria del espes:táculo. El punk salió de una boutique como broma propugnadora y se arras- Ese concierto de los Sex t>:istols va a llevar a Marcus a escril>ir.sulibro I.ipstitk Trq,¡;es, R.Mtros de car,nín en,,. ~llano, editado por .Anagrama en España. Una reconstrueción detallada de los ongenes dd situaciopjsmo, el último movimieno:> de vanguardia revolucionarla·, del siglo convirtió en una ro.oda de boutique como XX, una pretendida internacional que va broma siniestra. 9 ' ,, constrncción de éiudades ~6viles, teóricos dela :revuelta tfi la vida cotidiana y sobre todp un grupo de investigacíó~ Jor~ mismos Dios; los sabotajes letristas, los conceptos de.la inv~ión de pe~pecti.va del rumano Isou qmen fue uno ~de los = ° ~ o del ..humorismo a la propuesta para .la 1 1 j 1 �La UANL rinde homenaje a don José Sandoval ''El piano es dueño de mis manos~' Los temas d~ arte ,que.a· ti te interesan, los ·grandes adistas de todos lo_.$'tiempos, y los museos más iníportari~ tlel mundo, -iDUdJos estilos y filmó una película, además de continuar su preparación al dirccci6n orquestal. A.Sil regreso fue contratado por la XET colJX) .dircctor artístico donde dirigió a artistas amo Pedro Vargas, Néstor Mesta Chaires y Maña lAJisa Landín, y comó director de la Otqucsta Casino de 1930 a 1934, en la época nxnántica de aquellos bailes en la terraza doode conoció a don Matías Elirondo, dueño de laFwtdidora; a-don Antonio L. Rodríguez, ya "todos los Sada, todos los Muguerza, todos b I.arralde". . IJ.Jcgo creó su propia orquesta "Pepe San~". distinguida por la variedad de estilos que interpretaba, desde la música de las gnmdcs bandas americanas como el boogie,.-ie y swing, hasta •<lanzones, sones cubanos La Universidad con la que José Sandova 1 cooperó en el Departamento de Música de Cámara en la época de Raú 1 Rangel Frías y como violinista fundador de la Orquesta Sinfónica le rindió homenaje el 26 de agosto por sus 50 años de labor académica en pro de la cultura musical 11 descúbrelosen un.solo lugar . ~- ytmp argentinos. . ~do estudias en serio tienes mucho ipaial para enseñar, todo lo que aprendía lo Programa ~ con la orquesta." Pero Sandoval bien formado, con fama y piando el dinero que quería, no estaba conl. Palabras de reconocimiento bme, por lo que se perfeccionó con Angélica aLmaestro José Sandoval ll, Obertura (.30') Mmles, la mejor pianista de México. 10 0rquesta Sinfónica de ta , ~ experiencia y la continuación de sus estudios con•maestros europeos·como Flavini y ' UANL,. dirigida por Fétfx Ca-· JO!Cph Snúlovitz, definió su vocación por la nasco. emeiiama por lo cual se despidió de su orques- · Sinfonía No. 41 K.551 en do , i mayor "Júpiter', 1lCft 1951. · ~ &tonces estableció la Academia de Piano , Wotfgapg A. Mozart. "fosé Sandoval", además de ser maestro en la i ~ Superior de Música y Danza, catalogalf!Pa>Dlo maestro "A" por Bellas Artes. · · "Si me preguntan qué escuela tengo, no contestar, aprendí un poco de cada Allegró vívace Andante cahtabile'] At[egreto Molto aUegr,:, .. i ,$ ·m. Condertó para piano y¡ ' Edmundo Derbez García PRISIONERO DE LOS HOMBRES DE PANCHO VIDA, DIONICIO SAN- doval estaba fórmado junto a otros soldados federales en espera de ser fusilado, en tanto los rebeldes trasculcaban sus pertenencias y daban con sus instrumentos musicales. La orden de Villa era tenninante, ni a músicos ni artilleros se les fusilaba, de modo que aquel militar, más admirador de la música que buen músico, salvó la vida para inculcarla a su hijo pepe, nacido el 2 de febrero de 1913, en plena Revolución. "Es el destino", responde don José Sandoval Almaguer de 86 años de edad cuando se le pregunta sobre los inicios de su larga y brillante trayectoria como violinista, pianista, concertista, intérprete de música de cámara, director orquestal, acompañante de cantantes famosos y maestro durante medio siglo de vida. Siendo un chiquillo de siete años, proveniente de la f.unilia muy humilde del barrio de Ocampo y Mina, aquel músico militar le dijo: "Es tan hermooa la música que te vas a olvidar de las mujeres". En lo primero su padre tuvo razón, en lo segundo no, porque hoy don José piensa que un artista debe tener tres cooas: música, amor y sexo, "sin eso no sirve para nada", sentencia en tono bromista. El estudio musical comenzó con un compañero de su padre también militar, llamado Pineda a quien le debe sus primer~ conocimientos de solfeo. 10 "Te lo entrego con todo y nalgas", le deóa el padre cuando llevaba al niño a las clases. Su primer violín era un juguete, apenas un cuarto de violín "de aquí pa'ca", indica con sus manos, pero a los nueve años ya tocaba bien, porque como dice "yo soy un violinista natural", ~e~nera que su suerte, después de terminar el sexto año de primadl en la "Lázaro Garza Ayala", no fue vender periódico o bolear calzado, sino tocar como violín principal en el cine Vari~ ubicado en Zaragoza y Padre Mier, en la proyección de las pelícu· las mudas de Hollywood ganando 17. 50 semanales. En ese tiempo, la llegada de las grandes compañías de teatro, opereta y zarzuela al teatro Independencia le abrieron la oporw· nidad a Sandoval de ser contratado como primer violín por la compañía Candini de Francia, del maestro Rich. Pero su padre no iba a desprenderse de él, por ser hijo únicO, de modo que esperó otra oportunidad que llegó con la CompailÍI Campillo, del famoso Trío Guernica. le "Papá, me voy con tu permiso y sin tu permiso." Su padre pidió que se hincara y le dio su bendición. En su mente quedó grabada la imagen de la gente llorando a las puertas de las casas cuando se despedía del barrio para e111· prender su primer gran vuelo por el mundo de la música. Durante tres años, de. los 17 a los 20 años de edad, estUVO en Los Ángeles, California, dirigiendo orquestas en las que aprcndi6 ¡ Rach~óinov ' ~ 1\ :i ' acercarte al mundo del arte. liala americana Katherine Thomas; a la máxi- 1 Motterato · ma diva de la ~ra de Viena, ·1a soprano es- r Adagio sosten$ ~, i paftcla ffilr Lorengar; al tenor Bruno l.andi; a Allegro scberzamio .,. lac:dlkta Eva Chevemova; y de quien se ha di- Solista: maestro Jósé ,Sancho que le "pone frac a los valses" por su "fi- ~ doval °tt\ijarel; • * iif, CSlá actualmente retirado. Teatro 2a:lO 1 Fl violín está un tanto abandonado sobre 1 1 ., 1111 silloo del recibidor de su casa y sintiendo cehoras. ·• ) b del piano, dice ideático Sandoval, porque DO IC deja afinar. Sin embargo sigue estudiando,.cmpiu.a con Bach, sigue con Scarlatti y así 'tcX>nocc a los distintos autores, por ejemplo, en la ~tura de 1;° arabesco de &human al que adora ha deJ·ado las anotaoones de su úl- ~ él . .único espacio en México que te ofrec~ todos los medios .para . . orqu~ No. 2 Op. 18 en d<>, '\ - Este músico que acompañó a Carlos Prieto m~rtor (34) " ai las cinco sonatas de Beethoven; a la violi- ./ , :,;,; !¾, S INTeRNET' BASES DE D ·'i;' ttnwersitário" timo ~- ) ' es "Nada .de poses, hay que ser uno honesto, la música es muy. dura, no ~ flojos. En lo que tocamos reflejamos lo que somos, si eres muy ~ así tocas, ¿qué es el arte, si no un regalo?, es algo que se trabaja para que también lo disfruten los demás." . El recuento de su vida artística es de conformidad y aunque ya ~o 1icoc el dinero que ganó con las orquestas es una persona muy feliz rodeada de sus ocho hijos -uno de ellos el fumoso pianista Jesús San- ~ , yde sus 10 alumnos que son "un encanto". "Ya no aspiro a nada más que a la tranquilidad", confiesa. . . Mucha gente acude a su hogar, él los complace con algunas ~otas de Vkllín de piano sobre cuvo albino teclado sus manos se deslizan con 1111a ' que "injertamos en • el plllllo, · de ~ destreza,' esas manos él es d~eno ~ manos" Yquizá como su ídolo Rachmaninov, cuyo retrato ttene al Ple del piano, don José llegue un día a despedirse de ellas. '\\ ;ltJ ~. ·-;¡_: . · iL . :: . ·NttDOS DE A -~' :'!,, . ' . ' ~' fa .. • ·. t % ra it ·· Infonnes en el tel. 328 6292 • · " rtes a domingo de 11:00 á 20:00 · de i.o:oo a 20:00 horas ' ° Av. Alfonso Reyes 2202 Nte. Monterrey, N.l. mediateca@museodemontetrey.o.rg.mx .. • 1 , �. . oom fdinos en los primeros pla,ios, . d recuerdo de CS(JS 11grcs p_¡¡sado. &os que ~ con · que, además d e ~ fXlD; . :~~ pusieron ta g1ml univcrsitaáa capaz todo. "F.sta~ . pasado d · · · rlhtlíf4 .l 'l!e9~ do lu gurad Luego de en~ incansablemente durante más de seis meses y~~ semanas de iniciar la temporada 99 de la Liga:t,orde la. ONEFA f~~nte .al actual campeón en 51terrtno, Diego Garc1a M1ravete1 head coach~los Auténticos Tigres; haqla a Vida Universlffil: ~a UAN L tiene muchos héroes, estudiantes (llademás de representarla, trabajan y tienen lastismas obligaciones, problem~s yaencias que los demás" ! bajado mucho en d é i f Buena pretemporada i Además del trabajo de más de seis meses en el gimnasio Auténticos Tigres contempló dos juegos de pretempo· j rada, uno de ellos efectuado en la ciudad de Mc;xico ante ¡ el ITESM Ciudad de México, en el cual venció 26·6 el i sábado 14 de agosto. . ¡ "El Tec Ciudad de México, aunque no es de los 10 1 grandes, fue un sinodal fuerte. Un equipo que sigue el ¡ patrón de todos los tecnológicos que es reclutar lo más Í posible, además de contar con súper instalaciones, becas j' atractivas, etc. ¡ "La ventaja ahí fue ju- ¡ gar en campo·sintético, el i cual durante la temporada t ! · ¡ t4er.re ¡ Laj ~ cQué_va a pasar $i p e ~ , ¡ ~ ~ t.cncr Ja luuuildad y d coraje necesario , ¡ para a.mnilar la frustración de ~ oua vez ~ dlós l para lewn~ y no pcrdq más. Pelear por volver a ¡~ . 1 ,.. . . .,,,,. . -· ¡ AutJwd&as ~ ·'1"' ~ . ,. ren,ltr,ús . 1 ,_,.iftstt,n#~ iEi mfitil m~ne •'IJÑJIIS y tNln,s 1 JlQrffl'IIS IJHe impú/.,n esfD? ¡ Si, pero no hay trabajo &cil. :& dificil l'OJ:qUC ~ ¡ Wl ~ que implica muchas cosas. No sé hasta dónde · ¡ heme» ganado~ pero ¡est;md,o C$l animadversi6n por no ¡ haber estudiado o ser oriundo de aquí, aeo qqc el tta¡ bajo hecho habla de Wl interés, Wl compromiso. ¡ Problemas seguirá habiendo, pero esto es una guerra ¡ de resultados. Con el avance que tuvimos empezamos a ¡ ver esa comunión tan importante entre toda la f.unilia de 1 Auténtic~. ¡ ricano de la UANL como la máxima representatividad, ¡ es el perfecto calificativo para definirlo. ¡ "& lJ!1ll frase que implica muchísimas cosas. El futbol ¡ americano es el deporte universitario por excelencia. ¡ ¿Cuál es la razónt, pues que ~l espíritu de una universi¡ dad como esta late primeramente por fJ futbol amcri¡ cano. Por la pasión que levanta, por la disciplina colateral ¡ que conlleva jugarlo como el autocontrol, esfuerzo, y ¡ trabajo de conjunto. "Au én . la , ¡ ti neos es maxima representatividad porque es ¡ la máxima capacidad, la máxima exigenc,ia, capaz de le-¡ vant2r pa.,ión. Ahora, con el d4sico televisado a nivel in¡ temarioni, es una oblig:aáón responder a esto. No es-' ¡ tamos r ~ al "instituto pan-ulla" pi a \ QJalquicr escuda de .tatcr lDUlld9, sino a la universidad más importantt fu~de la~", afirma, · · . visitemos al Tcc :' F.stadt)de México." FJ. segunde> desarrolla- 1 1 ¡ esr4n 1 ' ¡ empatía, la frase que describe al equipo de futbol ame- CQ8Ílq.O ~--~ #NI ¡ Auténticos Tigres, la máxima representatividad ¡ Por todo el espectáculo, interés deportivo, tradición y tendremos que utilit.ar i . Lt . \ UllJ aditud de gucrrerqs. "l3I - -: ~ ~ · . ¡ tÚ 'PÍSitMJt, ' IW1'tl~ \m d • . ¡ amJ.~ .lt:No -- ¡ UN jtip/i.Je ¡ IJIH 1111 tletf~ ,. - . 1 C9tl arden.te .uistenda a [ los em:teinmieotos y con . Autédtkos r 11 t ·1 do d Yicrnes 20 de agosto l cncl · 1 Mas..· ' Contra lós CX· .ij . , ' . 1pes. ·quc por v_ez primal y dd . con.. · con -IPCla la ilnilia1'; ¡ el , al ¡ cer ~ ¡ maoriene al equipo vivo~ ~ sión99m~ ra, con incli.HióÍld.dc algunt,s · tamaño, pero c.on kcaiacterística de velocidad, fua y; sobre todo,~Auténticos Tigres incluye en su roste, para, la teIDpOrada 99 a 13 jugadores en su quinto y últimó año de elegibilidad, además la incursión de 20 ·novatos formados en la cantera felina. [ bíén ~ jµcgbs páti 1 b;IO'pdesyconla~ ' ; esa s·e ra . caracter1st . .• . -~ I ¡ ¿CólllO IUflJ!et'tM m lli ~ el ¡ A•tbmeos? . ¡ .&:diti. $i t(l-haccs un sondeo~ttc ·- ¡ y l e s ~ quién<:s JohQ.~ . ¡ ~Perositúles~ ¡ . casi. nadie te OOQtCSl2. ¡ · · timc~údlQs~mu,...._.,,__ ¡ ~~ ~lle rcpac:ntada t1lba ¡ ~~ • . ¡ p j' !·. ¡t ¡.' 1 f i �(Algunas de) (5) Carlos Mercado Law Linebacker 21 años. Cuatro años de experiencia en Liga Mayor, 97 kg, 1.79 ro. Inició en infantiles en el Club Váqueros y en juvenil con las Panteras de la Prepa 22. r nuestras • m-eJo~es ' 1 I armas Fue designado capitán de.Auténticos 99 • -- ·~----- llll por sus compañeros. &tudia en Facpya. "Es dificil la temporada pero siénto al equipofuerte y unido, por eso creo que podemos llegar fácil a las semifinales. Pe los años en que he jugado nunca había sentido al equipo tan fuerte como ahora. Este es nuestro año y vamos por todo." (30) Enrique Tiburcio Santillán ('11} Israel Gomále:t Prado AJaclrJ"emiva 23 aíkJS. Tres años de experiencia en ügaMayor, 107 kg, 1.80 ro. Joiá6 en infantiles en el Club Potros y enjr,alil con los Vaqueros de la Prepa . 2. Jugó para los Leones de la UMM. Fue seleccionado nacional en el Mundial de FutbolAmericano 99 y participó en el Tazón Azteca 97 y 98. Fsudia en la Fac. de Derecho. "Espero que esta temporada sea la del campeonato pues es nuestro principal objetivo. Nuestra meta es serlo porque ya vivimos una stmiJinaI y estamos a la altura de cualquier equipo. Siento al eq,¡ipo muy capaz." Full back (corredor) 24 años. Cuatro años de experiencia 1 en Liga Mayor, 102 kg, 1.83 ro. Inició en Intemiedia con los Castores de la Fac. de Ing. Civil. &tudia en Fac_de lng. Civil "El equipo se ve ofensivamente mejor y con m á s ~ Espero que nos apoyen en las gradas porque e s t a ~ va a renacer Auténticos Tigres. Simplemente vamos aW por ser campeones, ya no sólo a tratar de serlo." •►. terias de "palitos 1 y bolitas 2" para que ellos puedan aprobar tma . Sí me he desesperado. Toma en cuenta que el récord que tenía carrera. Aquí todos están en facultades de gran tradición que les ex- fue logrado a base de 18 años de trabajar en la institución en la cual igen la carga de trabajo normal, sin importar todo lo que implica _naá y en donde.nuestrá palabra era ley. Los resultados nos daban jugar en liga Mayor. la solvencia de decir "esto se hace de esta forma". Cuando la comunidad comprenda más el esfuerw que hacen . Las cirrunstancias que me rodean aquí son diferentes y no sus compañeros por representarlos dignamente lo menos · que porque la UANL sea menos. Por el contrario, creo que aquí se depodemos pedir es que asistan a apoyarlos. Yo les pido que los bía haber hecho más racil el trabajo, por la pasión que hay por el conozcan. Si estos muchachos son prepotentes, manifiéstenlo a americano. través de nuestra página en Internet (www.autenti.corugres.org). Desgraciadamente no puedo decir que hayamos hecho buen El trabajo más importante no es enseñar cómo _..,..____~----trabajo pues existe una estructura a la cual pasar o bloquear, sino hacer universitarios de nivel. me he restringido a ser coach de liga Gente que salga adelante, con un ffsico impresionMayor y, a mucho esfuerw, dé Intermeante pero con una hµmildad capaz de ayudar a sus día. .Es frustrante explicar de q~é manera' compañeros . .Es muy desmotivante luchar por tu son las cosas y demostrar que la competí.universidad y que si las cosas no salen bien, sean ~ ción esta estru~da de otra fonna, y que núsmos compañeros los que se te volteen. S:C haga todo opuesto. No quiero decir que ho me hayan apoyado, pero estamos ~ en la cosecha "Fstamos chuecos" del producto más importante del futbol Desde noviembre de 1995 con la llegada de Garamericano que son los jugadores. áa Miravete al timón felino surgió la esperanza de que a base de su experiencia y récord renaciera la ¿Aún se mantienen cerradas algunas . mística de antaño en los Auténticos Tigres. • ,i facultades? Sin embargo, los resultados no llegaban. Tres ~é I Mientras las edades de elegibilidad en temporadas perdedoras .crisparon los nervios de facultades sean tan grandes y continúen muchos que pensaron que de tajo Auténticos se con tan~ restricciones colaterales, esto convertirla en potencia. caminará lento. Te puedo mostrar la canA lo largo de su paso por los felinos, Miravete tidad de cartas que hemos enviado para ha externado deficiencias en la estructura y selecc solicitar jugadores y la respuesta es de un ción de jugadores. Advierte que se debe trabajar triste 10 por ciento. desdl- las bases, es decir, desde preparatorias. Tratar de que en caCuando sueltan a un jugador a los 25 años, ti.ene otros planes da una de ellas se establezca un sistema que podría ser apoyado por de vida. No critico que los muchachos no quieran jugar por trabaju.gadores de Auténticos. , "Desde mi llegada he estado tma tras otra, repitiendo que esta- jar o porque se sientan mejor representar a su escuela que a su Unimos chuecos. Esto quiz.ás es un árculo vicioso pues mientras no versidad pero, ¿con qué se quedan los Auténticos?, ¿con qué com· tengamos resultados, mis palabras no tienen eco y no lo tienen petimos? porque no existe tma estructura como se requiere. A pesar de esto1 ¿qué /Q nwtiva a seguir? "Principalmente es urgente que la Selección Juvenil de la UANL sea únicamente de estudiantes de prepa, no como ahora Haber pasado por lo que se ha pasado. Tenía muchísima ilusión que está disfrazada con jugadores de facultad. de ser ese agente de cambio que se necesita. Ser una persona qué ".Esos fraudes no operan. Si lo que queremos es desarrollar ayudara a la estructura para recuperar a los Auténticos Tigres. .Esa muchachos porque, caramba, no puedes trabajar con los ver- v_arita mágica, que muchos esperaron que traía, no apareció por la daderos jóvenes. Que esos muchachos de 16-17 años primero su- SIIIlple raron de que un equipo se hace a base de conjunto. ban al equipo de Intermedia de la UANL porque al trabajar con Un conjunto en donde -por f.illas enla estructura-año con año muchachos de facultad se tiene candados y entonces yo sólo veo ?enes que deb_utar: a 20 gentes. Trabajar desde las bases pennitiáa pasar a la Juvenil y no se aprovecha. myectar al eqUipo Jugadores fogueados y con idea del sistema. Si la gente que subo no ti.ene experiencia, se tienen que curtir a base de Por su récord, algunospensaron que bajo su mando Auténticos se ~ un9 y perde~ cuatro. Van a crecer pero lo harán bajo el estransformaría en una máquina de hacer campeonatos, ¿ha existido ngma del confurrrusmo. Cuando pierdes todo mundo se te echa enáma, todo mundo titubea. desesperación por trabajar bajo esa exi,gencia? t• 14 (96) Ramón Tiburcio Santillán (9) Laureano Romero Rico Tacle defensivo 23 años. Cuatro años de experiencia en Liga Mayor, 122 kg, 1.88 ro. Inició en infantiles en el Club Halcones y en juvenil con los Jaguares de la UR. En Intemiedia jugó para los Castores de Ing. Civil. &tudia en la Fac. de Derecho. "Este es un equipo muy competitivo que debe de estar, mínimo, en semifmfú. Vamos a demostrarle a la gente que nos apoya que este año es el nuestro y que vamos por todo. Tenemos mucho en. tusiasmo y ánimos para abrir y abollarle su corona a Borregos." Line backer 23 años. Cuatro años de experiencia en Liga Mayor, 90 kg, 1.77 ro. Inició en infantiles con el Club Potros y en juvenil con las Águilas de la Prepa 9. En lntemiediajugó para los Pegasos de la Fac. de Arquitectura. &tudia en la Fac. de Arquitectura. "El equipo ofrece buenas cosas, por estar más conjuntado. No me quisiera adelantarpero esperamos llegar al campeonato. A la raza, como tigres universitarios, les pido que nos apoyen y que no nos dejen porque nosotros sal.dremos a dor todo." Septiembre 4: Llenemos el Tec de Tigres Aunque los Borregos del ITE sean los campeones y que dominen desde 1991 los duelos fraternales, Auténticos Tigr:'4 aspira a vencerl este 4 de septiembre e iniciar el camin la anhelada consagración ¡Raparemos al borrego! Un clásico de revancha El próximo sábado 4 de septiembre y en punto de las 12:00 del mediodía el Estadio Tecnológico revivirá ese ambiente que sólo en el deporte de las tacleadas se da. Miravete espera que la afición los apoye pues ellos darán todo por ganar. Bfaeriauw megusta ,porque es un del!!f, M dirtiplina y esfaerw ftsiw, muy ....,,,,. CV.11 IIJX!Jar porque aquí (en des:l,IIIJW tiilmertes, ns a /agente) elesfaerw n,l,t,i,foico del equipo. "Er bonito porque ~ no es só/Q desgast:e fisico, sino AZUL CONTRA AMARILLO, LA ca batalla. El tiempo de que lanudos y felinos se impac vencer en el emocionante fraternal que representa el regiomontano., t El ánimo de los muchach U ni es ·sacudirse esa jetttlf# los chicos Tec les han impU las últimos ocho enfrentami- ' desde 1991. . to "Un clásico es el enfrentaJJUCJI de dos instituciones con caractelfs· ticas, talento y objetivos s i ~ _¡:>ero con diferente c~lor. ~ clásico se- vive muy 1nten:í"""vá1"il por la situación de que el n ·Jt presenta el colegio de los n señala Diego García Miravete.,:t,. Los Borregos tie~en ante~ oportunidad de seguir tratan igualar su propio réco rd triunfos consecutivos en los cos. 1 '1,,Pil, 11 que vengan a apo-prporque a mucho que vean CÓ1'W van ~ Ysubiendo de nivd. Lagente in• • mt:f[fÍR- extra que se necesi:ta en •""'J]amcia tan dura. V~an todos." •.•11/ie,ua, Eleoac.arpio Aficionada 25 años Bl origen "Las.Auténticos representan mucho p,zmla Uni y ClmW universitarias debemos aJ_JtTJR,rios-ptmJUe esfeo que ú,s de/TectlbSganen. En la última temporada quedarun r.ercay cno que ahora puden superarse. «A pesarde que las carasde ú,sjugtulores oo se aprecian, que tielJerúin, me he diPer'tido baitante en ú,s partidos. ~ n M chavRs no le han dada tanta importancia alamericanopurque creen que atpdlaswm a insultar oalgo aJí. Muchas de mis amigas nnimos a w a Úls jugadores y a apuyar{ar. También vienen muchasfamüias." · Angaica Vi1lam:al Fac. de Derecho 22 años equipo y el 20 de noviembre de ese año, durante el Segundo Campeonato 9 ~ 44 s~gió el primer equipo de de Futbol Americano del Estado, se d I amencano de la UANL impulsa- efectuó el primer duelo Uni-Tec. El marcador favoreció a los felinos ~ Por Francisco Mendoza y David Ropor 12-7 con anotaáo~es d~ Guillermo SUcz, quienes ya habían conocido ~ depone en la UNAM. Ese mismo Román y Rubén Garcta, rruentraS que l~ entonces Cachorros sostuvieron por los Borregos descontó Benjamín Ga Pruncr duelo de exhibición ante Lara. Aunque de 1978 a 1988 no se re•• tos Negros, equipo pionero en lYlOQterrcy. alizaron clásicos porque Tigres no tuvo 19 En 45 el Tecnológico formó su representación en Liga Mayor, éstos se :O «Megusta 11enir a apO'j(l,rlos) aparte de que•.,ne divierto, porque son nuestros compañeros. ~ngo a los partidos portJue s«y tigrt de i:orazlm, los que no han venido de lo que se están perdiendo, "Deberíamos apoyar a los A»ténticos porque es nuesh'o equipo, et más representati110, además d~ que le están echando muchas ganas a los entrenamientos. Este año van a ganar, técnicamente no sé mucho pero a~o ,ne dice IJUt van a triunfar. Se lo mere- cen.» Miriam E. Santos Posgrado en Ciencias Biológicas 26 años han intensificado. A partir de 1945, exceptuando los 10 años de ayuno, sólo en 1956 y 1965 se suspendió. Durante la historia de estos duelos tres encuentros no han arrojado vencedor. En el clásico celebrado en 1947 en el Estadio Cuau.htémoc y Famosa, el escor final fue 13-13. En 1955 igualaron a 7 puntos y en 1970 en el mismo Estadio Tecnológico se registró la tercera igualada de la historia ante un marcador rarísimo: 0-0. ¿Por qué en sábado y a mediodía? Porque Frank González así lo aceptó, quizás pensando en que nos va a perjudicar. También porque Televisa lo transmitirá y ese es el horario que más le conviene, sin importarles que se afecte el espectáculo y la tradición. ¿Es una obsesión ganarlo? No, pero representa mucho. Más que nada que se haga un poco de justicia para esta institución que está trabajando mucho. Hoy más que nunca vamos a estar en igualdad de circunstancias. . ¿Para la UANL qué representaría ganar? Ganar significa la satisfacción que durante un año te da seguridad y autoestima. Si pierdes deberás tener carácter para aquilatarlo y tener la convicción de recuperarte. Para nosotros es demostrar las capacidades que tiene la institución que aunque aquí no se paguen, tiene muchísimo más valor. Una beca te obliga a la excelencia, pero el cariño por tus colores vale más. ·15 . ' 1 �F (12) César García Vélez (58) José Ángel Ortiz Escamilla Liniero ofensivo 23 años. Dos años de experiencia en Liga Mayor, 120 kg, 1.81 m. Inició en juvenil con las Águilas de la Prepa 9 y en la Intermedia con las Lechuzas de Leyes. &tudia en la Fac. de Derecho. "Esperamos tener una temporada mucho mejor que la pasada. Siento al equipo muy bien y nos hemos preparada a conciencia. Esperamos que la ofensa carbure mejor y que nos siga la gente porque prometemos toda la entrega y coraje por la Uni." Quarter back 24 años. Cuatro años de experiencia en Liga Mayor, 96 kg, 1.90 m. Inició en infantil en el Club Bucaneros y en juvenil con_los Coyotes de la Prepa 6. En Intermedia jugó para los Búhos de Leyes. &tudia en la Fac. de Derecho. "Este año siento al equipo mejor; más preparada. La línea ofensiva se ha conjuntada muy bien y la defensiva agarró mucho nivel con jugadares muy valiosos. En cuanto a mí creo que mis facultades han aumentada y espero responder." es Garza Gomález (82) César Rodríguez Martínez Quarter back . 21 años. 2 años de experiencia en Liga Mayor, 69 kg, 1.70 m. Inició en infantil en el Club Búfalos y en juvenil con los Kiowas de la Prepa 15. En Intennedia jugó con los Cach9rros, además de participar 7 en el Global Jr. .8 "&tamos en deuda con la afición y espero que este año nos 10 sigan desde el principio. Ofrecemos et esfuerzo de cada uno ll de nosotros, conscientes de que urge un campeonato. Cada B entrenamiento lo hacemos tratando de sacar adelante a la 14 Universidad." IS 19 años de experiencia en Receptor 127 kg, 1.98 m. 24 años. Tres años de experiencia en Liga Mayor, 76 kg, 1.74 m. Más .Auténticos'99 (1) Rolando Piña Loredo Vaqueros de la Prepa 2 y· r-,medlia" jugó para la Facultad de Inició en infantiles en el Club Toros y · "pó en el Global Jr. Fue en Intermedia participó con los Pegaa'l!llllllllUliluu nacional en el Mundial sos de la Fac. de Arquitectura. & seAmericano 99 y participó en el Tazón Azteca 97 y 98. leccionado nacional y participó en el Tazón Azteca. ll&tuilia en la Fac. de Derecho &tudia en la Fac. de Arquitectura. "lfB(Xlrll/1Qiieros han hecho ün gran esjueno p_or salir adelante "Creo que a diferencia de otros años todas las líneas se han ycm,r¡,,e este año es el de los Tigres. La gente que venga a apopreparada muy bien. Los resultadas se van a ver reflejado, ¡,or .,,,,. no se va a llevar una desilusión porque tklremos todo el todo el esfuerzo que hemos hecho durante estos meses. &pero tl{r,(i1tJ por la Uni y cada uno de sus integrantes." que este sea uno de los mejores años que ha tenido ngrts." / 20 Gaspar Mass . Pionero de las tacleadas Jesús Gerardo Dávila Gatos Negros, auspiciado por los mismos jugadoresyp<rgant de muthachos que vivían por la calle Serafín Peña entre 5 y 15 muy valiosa y modesta. Participando entre otros, Ga,par' ~ de Mayo para ponerse a jugar informalmente en la entonces Martínez, Gerardo González, Raúl Guerrero, Guillcnno baldía manzana delimitada por las calles de Modesto Arreola y Sánchez, Rolando Verástegui (Rolando Vera, afumado luchadcl'), Washington, Serafin Peña y Porfirio Díaz, en el costado sur de la Ricardo Corstein, Gerardo García, Manuel Zermeño, A1cjaJKlro monumental escuela Fernández de lizardi. Solís (fundador del ITFSM), Jesús el "Prieto" Elirondo, Jod Sin antecedentes del futbol americano y desconociendo sus González, J~ Solís, J~ Zermeño y Humberto Lo1.ano Mmregl.as, Ernesto Rangel, Marcclo Ayala, Ezequiel "Kelo" Cruz, chaca. Los entrenaron Alejandro Solís y Manuel GUZIIWl ~Vrrginio Ayala, Jesús Camarena y Alfonso Alfuo López se les. pusieron a jug-ar a la roña. Celebraron formalmente su primer juego en la áudad am Por esos días don Ciro Arizpe (padre del ex-Pegaso Ciro cuatro de la tarde del domingo 31 de mayo del942 end CanArizpe Rosales) trabajaba en los :&ta.dos Unidos y cada vez que po Militar, enfrentándose a Young Mexican Asociation (YMa) re~esaba traía algunas cosas nuevas y los porúa a entrenar. Él fue de la ciudad de México siendo derrotados. qw~~ les enseñó ,las p~eras nociones del pase, 1a corrida y las De 1942 a 1944 \iajaron constantemente a México para ;iposiaones. Lo mas cunoso era que mucha gente se juntaba a ver- . gar con los equipos capitalinos a visita reáproca. Como loalllos. mente no tenían contrincantes, tuvieron que dividirse para jop A1 carecer totalmente de utilería y de protectores se vieron en entre ellos mismos, creando el equipo de los Pieles ~ la necesidad de acudir con un talabartero apodado el "boquitas" Cuando el equipo de futbol americano de la univérsidad de quien tenía su taller en.Alvarez YTapia. .&te pudo fabricarles cas- Nuevo león naáó el año de 1943, celebraron sus pnmeros cncos, hombreras Yriñoneras, según las recomendaciones que don cuentros enfrentándose a los equipos Gatos Negr~ y Pides BoGaspar le daba. jas en el Campo Militar y en el de la Fundidora. Transcurrieron ocho años hasta que pudo formarse el Oub En 1944, siendo Gaspar Mass su head coach, los Ga~~ ALIÁPORELAÑO 1934 GAsPARMAs.5 PUDO JUN[ARA UN grupo ¡mticiparolt en el primer torneo local integrado por una vida activa dentro de los emparrillados, don Gaspar Mass SClie de tres juegos con la finalidad de sacar un ganador explica que existen para él tres ti.pos de jugadores. 1. F1 verdadero jugador, que siempre se esfuerza por ~latanporada 1944-45. hacer bien las cosas y estar siempre en la jugada. EnP1 pcri6dico F1 Porvenir encabezó a ocho columnas t_:i.ende de todo y no da lata. 2.F1 fuolero es el que se esconde en el juego y en los scrimages nunca participa en la jugada, trata de "apantallar", que todo el mundo sepa que él es jugador de futbol americano, es el que siempre anda filmando, el primero que sale de los vestidores y siempre trae sus jeans nuevecitos. 3. F1 ratón que, como su nombre lo indica, se inscribe en el equipo para ver qué puede "agandallar", lo mismo puede tratarse de utilería · como de pertenencias llla de rtalzar su perso- Los integrantes de los Gatos Negros reunidos en el 25 de sus compañeros. Y tú, ¿en qué clasifillalidad. y don Gaspar aniversario del equipo celebrado el 31 de mayo de cación estís? Mata pertenece al selecto 1967. Gaspar Mass aparece al centro del grupo en Las anteriores cara.etJUpo que ha contribui- camisa de cuadros. teásticas, en opinión de lbadlo. don Gaspar, guardan una marcada similitud con la vida Después de servir a la Universidad durante 28 .años, llldni de ellos en forma honoraria, el 24 de agosto de estudiantil y profesional. Hoy, con 84 años a cuestas, ~ fue inaugurado el estadio que lleva su nombre, en contempla gozoso desde su casa, en las faldas de la Loma·Larga, el-vigoroso desarrollo que ha tenido el deIQU a su trayectoria. Cxi la experiencia adquirida a lo largo de 38 años de porte de sus amores. dd;mingo 11 de febrero de 1945 el encuentro entre bGmlS Negros y los Tigres de la Universidad de Nueldn Fl histórico juego dio inicio a las 1O de la maiana en d derrumbado parque de beisbol Cuauhtémoc, ubicado al la caonia Industrial. B R.SWtldo fue: Gatos Nq,u 7, Tigres 6. nade su nacimiento cbrrodela Universidad, dfudd americano se ha allllipJo, mantenído y diúnguido como una pr.kú:a.1000(, estudiantil, b muchachos que lo han jJgiKio y lo juegan, han aicootr.ido una for- "° ....................·······........................... ·············............... ······.....············.................................. .. .......... ............ ................................. ............... ...... ...................................... ..............................··············•·······•"'' ............. ITESM . ? 1"6 1999 111# 54 anos de "porrazos" Año 1945 1946 1946 1947 1947 1947 Estadio UANL SCYF 12 SCYF 18 SCYF 18 SCYF 13 SCYF 6 SCYF 7 ITESM 7 7 6 13 o 20 1947 1948 1948 1948 1949 1949 1950 1950 1951 1952 1953 1954 1954 1955 1955 SCYF SCYF SCYF SCYF SCYF SCYF ITESM ITESM ITESM ITESM ITESM ITESM ITESM ITESM ITESM 14 25 13 6 6 18 39 31 33 15 21 o 13 7 26 13 o o 19 13 o 14 7 7 7 25 25 6 o 7 1956 1957 1957 1958 1959 1959 1960 1960 1961 1961 1962 1962 1%3 1964 1964 ITESM ITESM ITESM ITESM ITESM ITESM ITESM ITESM ITESM ITESM ITESM ITESM ITESM ITESM ITESM 21 33 28 12 26 o 14 44 34 28 14 14 30 6 34 13 20 12 24 14 24 6 14 12 22 26 20 36 14 38 1967 1967 1968 1968 111$ 196!) 1970 1970 197J 1971 1972 1973 1974 1975 e.u. e.u. 18 34 fl'FSM' 32 fl'FSM 20 e.u. e.u. 36 29 fl'EsM 28 lTEsM e.u. e.u. o o 26 13 7 fl'FSM 13 fl'FSM o fl'FSM 9 e.u. e.u. 12 3 8 6 23 14 12 10 12 19 3 27 7 48 "' 31 1976 1977 1989 1989 1990 1991 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1998 ITESM 9 17 16 21 30 14 7 18 31 43 '40 31 16 61 G.Mass 22 '- 24 ITESM 14 ITESM 31 e.u. 22 ITESM 5 e.u. 20 e.u. 15 25 12 23 21 ITESM G. Mass ITESM ITESM ITESM o G.Mass O ITESM 6 1,. Hist.oria en clásicos (UANL) PC JJ JO JE JP PF 66 30 3 33 1036 1263 Resultado.s de Tigres en el ~dio Tecnológieo JJ JG JE JP PF PC 40 17 2 21 635 782 30 .~ ~ AlejandroMaloorwoóimas SM FedroA Oiá-.u R,pdríguei UI l)crecoo, Lázaro Behmn Galván HB FIMli .FIMB 1 l Gemrdo Gr3cia Sáochez Ul c.~ Julio HemánoozMooteloogo Ul DerlCoo Javier~ llemáiiooz LB *F.ICBéc.Mooferrey Cai;bCantú-Oarcía RA c.~m •lleilanga'félle'¿ QB tlME \IH:tQr GutiérrezElít.orW AA ~ MariofuíqueiCm:oo P.t FranciiroPi~ Rodngt!Cl CB ' l-1Mll GtrarooSáldívarO'lallé' QB 000 SM: AME ZI 22 CésarGoó7.áleiRodrlguei 2A Jljcardo.femWez wio 1$ *UDEM .:.,. 25 Ab:rtoM..~~ H, , flME , 211· CésarfmAguilar CB l OMM TI Hoooo~~ ca *UMM 28 \ ~ .liB " Otredio· ~ AnlcilioRR!)i!rígttt.Melo SM *LC.M, 32 Rrkttodd~lktnátMlez FB c. Qiúnicas 33 ::,. BígioMaiím.Gareíi CB JdilllmFyL dm BauualJ.:io FB ~Qvil ,, MiguelJe~ Flores ~ lmnzo A. \tiaTanil HB FIMB CB fng.Civil J~A.Soárei~ FB AME Alturolsaix:6a¡pi()arrj"a Pat. ~ CB FIME RafaelTuloot~ AD *UR AdriánAJlua'áit cam.:ro ., ,:, Francisto f. Lii;amaManíooz SM Ral!lón.Villarutva Cabrera SL FIME ~UN Cm A.&quive! OJliz l.B ~ 'UJÍS Cároenas ~ 10 Aqr¡a l!t¡go A. UrestiAlvm LO Deta:oo foséLuisArenas dela Cruz LO FIME LO *UN AD ~ )figoo! A. Alvarado ~ TI) FIME 66 Alejandro TreviñoGuemi.. it) *UN 61' .,. LuisGemooR~Araiza. 5~ 59 fuayíoy¡JlaPérel, fil ~ :t'· ;f~ Césárr,GonzálezRooñguez TO Ffsiro.~ LO Dentbo LO (lli¡¡ología (f) Miguell'm~ 72 DavidqutR~ 73 Mml~bvides LO PIMB 74 Alejalldro avala ( p l.O , FIME 75 MOOioCattilJo Médina LO e~ 16 Andre"'lmles Seioort LO PIMB ~ T3!1ó$ Susaney LO ~ 81 AlejamPagaza SaliMs FL FIME FIME 11 # ~ HB ~'- 1, · ~Moolfney ~G!larelo Alberto lmáooeZAA:eves ,~:- ,.,. 84 César R.{)lega Ló¡m AC 85 Rafae!G>nzáletl'errm N:, Agrooomía 87 J..fp;io ¼l&zMendol.a AC FIME as SetgioVel~iriCantú AC 91 Abdi GutiéaezGracia AD 92 Erick SalasAmara 11) ~ 94 95 99 CésarSolá7.anQ Smxtllo TI) fd.ylc:ua! 1 *UMM . 1 Dered» Ariel SáocbezTolcntüto IJf ~ Alejandro Carrillo MaJ1Íne't AD Facpya • 16 E!CUda ·, 17 ' .... l t i �escuela de verano 1999 • ·"Guerrillero de m·ezclilla, Edmundo Derbez García UNA TARFA FUNDAMENIAL RF.5PECTO A 1A obra del artista Guillermo Ceniceros es ' no sólo documentar las raíces técnicas de su pintura, sino "desentrañar el operativo secreto que esconde cada una de ellas, el dominio de esa técnica invisible que no se aprende en ninguna escuela y que no pertenece sino al dominio de la imaginación." Al presentarse el 11 de agosto el libro "Lbs trabajos y los días, en homenaje a los 60 años del pintor, el poeta Evodio Escalante dijo entender una vinculación entre el arte y la tecnociencia en Ceniceros, quien como el científico está empeñado en penetrar hasta la realidad última, oculta e invisible. ,. Esta relación, documentada en su biograña, inicia al enfrentarse desde su infancia a los misteri0$ de la materia y en su alumbramiento como ~ta en la FAMA (Fabricación de Máquinas de Monterrey) .~ donde aprendió dibujo industrial. "Su conciencia estética nació justo en ·stasq una atmósfera fabril, en el concierto del diseño, las herramientas, la funcionalidad ,t. ' de las cosas y las proyecciones humanas los trabajb5' y días '(1964en las máquinas." 1999). Ónivétlidad Autqn~ ' de Nttevole6n,"1999, 'pp. 180: Y ante la visión demasiado cosificada ffi ,~ Cóti~, ensayos, rei}exiones, de la técnica, su ubicuidad y virtual ompoemas y entrevistas que para · nipotencia, Escalante llamó a desentrañar " Evodio Escalante tratan de el operativo secreto que esconden sus ;aesentrañar1os secretos de;qna obras, lo que llama "la inaudible y sorda y ,, ob,:a "'que, ·al conmover ~s persistente agitación de la materia, cuyo seµfüios, propone enigmas sentido siempre aparece como un misterio a revelar". placenteros para el intelecto, Q ' l~s que parlf Luisa ·Maria Garda se tranformah ep una biograña. donde los autores de l9s diversos textos crean trazos y pinceladas•a uri óleo vivencial:" ,Guillermo Ceniceros. Cuadros esculpidos más que pinta.dos, para Bertha Taracena; artista de' interioridades para Alaide foppa; artista de la levedad para José Ángel Leyva; artista que devela lo que hay más allá de la ~rdad para Cortés Camarilla. Él libro ha hecho recordar y afirmar los valores de la Universidad y Ceniceros, dijo Cortés (amarillo, por muchas cosas es un "hombre de esta casa". 18 "Esa técnica, esa potencia subversiva que siempre está proponiendo mundo~ alternativos, nuevas habitaciones al hombre menesteroso de nuestro tiempo." En esa búsqueda del arte, de las formas y de los materiales, Ceniceros igual utiliza y experimenta con pinceles y pigmentos que con serruchos, rastrillos e infinidad de otros materiales, dijo Luisa María García Martínez, editora de la revista Academia del Instituto Politécnico Nacional (IPN). Ceniceros sostiene con el arte una comunión latente, expresiva, emocional, racional y aun poética. Los colores de la tierra por los que se inclina, "abren el escenario del misterio y de su gran fuerza ·expresiva que delinea sus asombros (... ) atrapan la inquietud del tiempo a través de atmósferas y entornos fantasmales que subyacen en la luz de texturas, proporciones visuales y relaciones geométricas". El periodista cultural Carlos Díaz Barriga advierte que como pintor, Ceniceros es un tipo libre, que pinta a la mujer en su verdadero color, pero si bien le gusta "pararse enano a los pies de algunos de sus murales", todavía más le gusta su charla. Esa charla que es aula, y la vida escuela, donde cantar ·es la tarea y escuchar es el recreo, le gusta compartir sus emociones, sus anécdotas con Pe_dro Garfia, Luis Ríos, David Alfaro Siqueiros, Alfonso Reyes o Esther, su "estrella", y con un disco de Tania ver caer madrugadas eternas, y se consideró amigo que "nunca te Como parte del homenaje que rinde la UANL al pintor Ceniceros, por'sus 60 años, el pasado 11 de agosto fue presentado el libro Los trabajos y los días va a alcanzar a pagar lo que en bl cm se ha bebido". Casa-estudio de la calle Pomona de la · ciudad de México que García Maráncz describe como "espacio íntimoyvfa'ritual para conocer a un ser sumamente cmotivo que trabaja todos los ~ pcnemmdo en el misterio de la pintura y attapaDOO con osadía el lienzo". Ese gran personaje para quien ~ ~mildad no está peleada con la ambiáoo de ser", que come tortillas azules ali algo de sal a la orilla de la carrettra Y, COO sus 60 años de vigente juventud, "prrillero infatigable con su ~ de mezclilla, con un mural por trincbcll Y con un pincel por espada, ganará ~ batalla que muy pocos ganan Yque O . batalla al poderosísimo ejército del dvi· do". co~ n mura . . por trinChera . . . y pincel por • � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1999 Época Época del la revista Nueva Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 3 Número Número de la revista 51 Mes de publicación Mes cuando se publicó Septiembre Día Día del mes de la publicación 15 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1999, Época Nueva, Año 3, No 51, Septiembre 15 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 15/09/1999 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014445 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Fanzines Hospital Universitario José Sandoval Monterrey Punk Sid Vicious https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19633/VIDA_UNIVERSITARIA_2000._NE._Ano_3._No._58._Febrero._Primera_quincena._0002014475ocr.pdf 04716a56ca0bdf23505c204147a438d2 PDF Text Text e: re] rrr_; ;> , l ~ .. �Nuestra portada Apoyarán talentos a nivel superior Los alumnos de primer ingreso más desfacados de las diversas facultades de la UANL serán apoyados en su desarrollo académico mediante el Programa de Desarrollo de Talentos. El objetivo del proyecto creado por el Consejo Consultivo Externo es impulsar un ambiente más propicio para lograr el máximo crecimiento intelectual y humano d~ los estudiantes con capacidad por encima del promedio general de los universitarios. Este programa ya operaba en el nivel medio superior desde hace tiempo. La selección de los 302 estudiantes se realizó en base al examen de ingreso a facultades, aplicado por el Ceneval y el College Board. A partir del semestre que inicia el 7 de febrero se desarrollarán cursos de oratoria, superación personal, idiomas, disciplina, Celso Garza Guajardo. Foto cortesía de la Hacienda San Pedro. Editorial Lo que determinaba a Celso Garza Guajardo, no era tanto el trabajo encomendado, sino las motivaciones constantes en su realización; en su estado de ánimo era perceptible que el camino dentro de cualquier campo, fuera éste académico, cultural, histórico, sindical, político, incluso de las cotidianas relaciones humanas, representaba su verdadera motivación. La que pulsaba últimamente en su interior, entra sus múltiples proyectos, entre ellos los libros, tantos que sólo el sabía cuantos, era disfrutar su etapa de madurez en la intimidad familiar y en su Sabinas, a donde trasladaba su biblioteca y anhelos. Pero el domingo 9 de enero al concluir su ciclo vital, deja un penoso vacío en su familia, en su comunidad y en la Universidad. Hoy se entregan estas páginas como un modesto intento de dar a conocer a los jóvenes, una vida de superaciones y valores. :e • cursos avanzados en computación y metodología de investigación, entre otros. "Queremos que ustedes sean estudiantes altamente competitivos para sobresalir en mercados mundiales", señaló el rector Reyes S. Tamez Guerra en la puesta en marcha de este proyecto. Edgardo Reyes Salcido, miembro del Consejo Consultivo Externo, alentó a los estudiantes seleccionados a participar en las actividades del programa, como los viajes al extranjero. Marcela Sepúlveda, alumna de la Facpya, en representación de sus compañeros dijo que "implica una gran responsabilidad y una gran oportunidad de encaminarnos hacia la visión de estudiantes del siglo XXI". Ueniffer Almendárez) Por la excelencia en comunicólogos En la búsqueda de fonnar personas integrales aptas para la comunicación en un siglo donde es más importante la cultura y los valores compartidos que el conocimiento específico, la UANL presentó el libro Comunicación oral y escrita, primer título de la colección Esrudios Generales. Las autoras, Ludivina Cantú Ortiz, Julieta Flores Michel y María del Carmen Roque Segovia, cuentan con amplia experiencia en el área de letras españolas y la comunicación. Este libro, que es llevado por los alumnos de las diferentes licenciaturas, intenta acercar a las personas y a la comunicación de una forma eficiente, entendible y audaz, que permita al estudiante adquirir los valores y herramientas necesarias para lograr una comunicación efectiva. El libro, dividido en dos partes, proporciona elementos necesarios para que el estudiante enriquezca sus habilidades ... comunicativas y "'[;l mane¡a. s1tuaaones . . Ji de la e comunicación oral ~ y no verbal. ~ El periodista ~ Jorge Villegas, ~ al presentar el libro el 29 de noviembre, apuntó que el dominar los idiomas, ser elocuente y persuasor, ya no son ~ólo virtudes, sino requisitos para protagonizar la economía local y la cultura internacional. El maestro José Roberto Mendirichaga dijo que la utilidad del libro obedece por un lado, a (esponder a la meta de la Universidad con el proyecto UANL 2006 y, por otro, lograr un dominio perfecto de la palabra hablada y escrita mediante sus lecturas, ejercicios, materiales y actividades. (Alejandra Sala.zar) :¼ , W, <~ inauestran , m ttso- de núevas. tecnologías en ,w edueación m ·. . $k % La Direcci6'n de E,Hucadón á ·• Dist~cia de fa OANL realizs> una demostraeión de la manera cfir;no· J.as nueyas téc:nologí.1$,pueden & ,, apoyar, Ía ensep.anza s~perior, · . 1 ,Manuel 8$púlvéda Stúardo expµcó t l9s aspectos conceptmµes y qe .. t •. faftaestructura del programa, a loi 1 ditecto:res de fatu.ltades y "<lepat:ti}mentos académicos,,d:urart,fe "" una reunió.n,,erda '.$iblioteca. · , . Unittrsitarla PRaúl ~gel Frías; el , 1c lS de ~neró,iDespués se efeduaron W• -dem◊stracloríes sobre eJ uso del,r_. ! ..satélite,~olidaridad para programas " :.zie p<?Sgtado y otra d6 +t comunicación vía, teléfono• l "confer'enda. ' ,t it , J3l tbnraél:o se ~ con la \ · , f'·' &t.ttafirtnó ~antiag9 <¡é Chile,. org~smo gué" SttCOntpromiso OC '~}f~ ,49s,esfüerzos'de coope,pwlpn ;, ·"; i¼intern~óonal C~)Il los ptses m~tlOS w ollados m~ant$! diversas •. ,;::, ,,. -~;- . t. .?se~da .1 t.e ~~ . z ,;, una '1dz8~ @ , co-nferenciitmtet'activa e!};#emQQ f, .,r~ rlesdeJa .. Et'~. 1. 'Alejandro :l'i . . 'i Charmi, dir.é "t f i · 4etproye~<> futernet.2,G m(<::ótpQ.taciónUnifersJijria 1,w:.Desa(roUoasd!,i!Í:l.te.foet2)i' te\pq!QStas.' de 1 6 1e '' . n tieµ t◊tttííb~á 1e ✓i &',NJ'ca observar y a elaborar sus propios productos." Los niños reciben instrucción sobre pintura, dibujo, colla-ge, tira cómica y modelado de figuras, con diversos elementos como plastilina y papel cartoncillo; los jóvenes, modelado de figura humana, dibujo básico, cómic y manga, pintura, vitral y batik. Los adultos ven píntura, cerámica, escultura en piedra, dibujo a lápiz y avanzado utilizando materiales como el carboncillo y prisma color, talla en madera, grabado, serigrafia, fotografia y video. No es necesario un grado escolar o estar relacionado con alguna actividad artística para ingresar a un taller. Informes al 357-80-86 y 357-48-83. Uazmin Brizuela) Los cursos de primavera de los talleres de arte de la Facultad de Artes Visuales iniciarán a partir del 19 de febrero en sus tres categorías: infantil, adolescentes y adultos. Los talleres para niños y adolescentes son impartidos por alumnos destacados de la facultad mientras que los adultos reciben capacitacion por maestros especializados en las técnicas artísticas y que han dado a conocer sus obras a través de exposiciones. "El objetivo principal de los talleres de arte es compartir un espacio a la comunidad en general, donde la gente pueda ocupar su tiempo libre realizando actividades plásticoartísticas", comentó la coordinadora Perla Gómez. "Principalmente, nosotros tenemos el interés de que adquieran una sensibilidad estética, un desarrollo visual, manual y, sobre todo, que aprendan a ·' : ;, Dir1 c€ión.Genera1 de la UNEseo "' rad':A.tpérica1-a~a Yfl Caribe~ eJ1 nes. k Iniciarán talleres artísticos liga \yor <µtusi mejorar tr que las fvayan a permitir la ~Xcl1,!$ión"í:ie ,se4tqp:s de la poblaciqn1,afi,?gi6.4 ,_ El sueño del periodista es ser historiador El buen periodista, es decir, aquel que tiene una ambición profesional, siempre sueña con ser historiador, y ese es el más grande elogio que puede recibir, expresó el escritor francés Jean Lacouture durante la conferencia "Historiadores y periodistas, ¿amigos o enemigos?" que ofreció en el auditorio "Alfredo Piñeyro López" de la Facultad de Ciencias de la Comunicación.· La relación entre el periodista y el historiador es el tiempo, mientras el primero dispone de menor tiempo para su trabajo, el segundo cuenta con más. "El gran problema del periodista en relación con el historiador es dominar una masa enorme de material en un tiempo muy breve", expuso. "La historia es para mí la ciencia del hombre en el tiempo, en vista de comprender el pasado por el presente y el presente por el pasado y, en cuanto al periodismo, sería el arte de coleccionar hechos, para entender la sociedad actual." · Nacido en Bordeaux, Francia, Lacouture comenzó su carrera periodística en el Combat y más tarde en le Monde y la revista política Nouvel Observateur, ahora es autor de un libro sobre Coro infantil invitado a España Después de presentarse en Cuba, el Coro Infantil "Mi Sol", de la Facultad de Música, participará en el próximo Festival Internacional de Coros de España, que tendrá por sedes las ciudades de Madrid y Amberez, en agosto del 2000. La invitación surgió a raíz de su destacada actuación en el V Festival Internacional de Coros de Santiago de Cuba, celebrado del 25 de noviembre al 6 de diciembre. En la isla ofrecieron conciertos en numerosos escenarios, entre ellos las escuelas de música "Manuel Samuel" y "Karula", el Instituto Superior de Arte, el pórtico de la catedral de La Habana; además del auditorio del Ayuntamiento de Santiago de Cuba, la Escuela de Música para Niños "Fuentes", el Museo Frank l?aís y en la Sala Hereqia, entre · otros. Bajo la dirección de Juan Briceño Calzoncit, el coro está integrado por 21 niños y adolescentes cuyas edades fluctúan entre los 11 y 15 años de edad. la historia de los jesuitas. Su participación fue posible gracias a la Alianza Francesa de Monterrey y la embajada de Francia. (Fernando Cruz) . (Edmimdo,l>etvezy*' " · .. ,'.I 'I';;; -;<,; r------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1 1 : 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Rector Dr. Reyes S. Tamez Guerra Secr,fario ge,ural Dr. Luis Galán Wong Secr,fario de Extensión y C11lt,m;i Lle. Humberto Salazar Herrera • fijl[Ii,mituia -~ . & • " Juan Bricéño Cálzonci~ rindió protesta oom.ó di(e~Jor d~ la Facultad d~ Música para un segundo peljodo de tres años. Et funqonari◊ rindió ju.ramento el13 de diciembre en el auditorio "Silv~tre , Revuelta$" anw loslntegrantes ae ta'H. Junta de ~bietnó, encabezados p◊i.: so presidente Gilbert◊ R.• Villatreal'de t\ GarI.a, ~ (je ~ ~~emot~fa,~leinn~1 el_r~cto,; ~es 1'amez Gue~ imt>.,USO ., la medalla "Venera~ a So.ceño ~oot, sun~do el e¡crcicio de la autoridad. ffi • Edilor Héctor Alvarado Lumbreras Corrección y estilo Genaro Huacal Formación Alberto Díaz Fotogr,ef(a Pablo Cuéllar Asisúnte de redacción Adriana Ochoa Medrano Colaboradons Alma Patricia Ramírez P. de León, Iessica Ivett Balderas Salazar Webmcuter Dagoberto Salas Dütrib,,ci6n David Barrón Consejo editorial Rosaura Barahona, Salvador Guajardo José de la Luz Lozano Humberto Salazar Roberto Silva, Jorge Villegas y Silvino Iaramillo. ' ' ' s: ~o Vida Universitaria es una publicación quincenal de la U~versidad Autónoma de Nuevo León, de infonnación, análisis y difusión cultural. Oficinas: Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías", Alfonso Reyes 4000, Monterrey, N._~· Teléfono 329 ~¡ ~O, f~ 329 41_ 26. ~egis~ de re~a: 002039/97. Se reciben colaboraciones sujetas a revisión. Está autorizada la reproducción de los contenidos citando la fuente. Los textos finnados son responsab1hdad del autor. D1stnbuc1ón gratuita. Dirección electróruca: http://www.uanl.mx/publicaciones/vidauni E-mail: vidauni@ccr.dsi.uanl.mx ' • L-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------•• 2 R.ee~gen a directoi de MtlSica Director-José Garza Coordinaci6n Mario Núñez y E<lmundo Derbez ij·, ~:' ·~'t2~~. . ,.;,.;._. ,:__ ,J._,;i:...,_ _ __;._,;;_....,_,;,,.;;;;;.t...,._ _ �Una de la más importantes obras que se hayan escrito en el país sobre las patologías, Antología neurológica, fue presentada por sus autores los doctores Ricardo Rangel Guerra y Héctor Martínez Rodríguez. Siendo una verdadera herramienta para la enseñanza, el libro ofrece una selecta recopilación sobre enfermedades neurológicas como el mal de Parkinson, tumores cerebrales y epilepsia. Antología neurológica se complementa con un disco compacto que ofrece el apoyo de videos, gráficas, tablas y referencias. El objetivo es que el alumno relacione los aspectos teóricos de una enfermedad y los observe clínicamente a través del equipo multimedia. Rangel Guerra dijo que el libro está escrito de Antología neurológic manera sencilla, para fácil lectura y aprendizaje, mientras Ramos Martínez informó que los libros de este tipo, existentes en la Faculta de Medicina, están en inglés y no contienen información de las enfermedades más recurrentes en México. Eduardo San Esteban Sosa, director de Enseñanza y Salud de la SSA expuso que la obra es la más significativa para promover el desarrollo de la Inician descenso de la neurología. El libro, a distribuir en universidades d país y Latinoamérica, se presentó en la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías " el 8 de diciembre por ., instancia del Departemento ~ Medicina Interna y del ~ Servicio de Neurología. ~ Uazmín Brizuela y E.fra{n ~ A/dama) / . V,' ;· •-•_ 1 1a·; ·_ . ,.. losa del Colegio Civil ,.·. ,¿ ':!-~... ~ "' " Colaboran Faspyn e IMSS Estudiantes del cuarto al octavo semestre de la licenciatura de la Facultad de Salud Pública y Nutrición realizarán prácticas en las áreas de Administración de Servicios de Alimentación y Nutriología Clínica del Instituto Mexicano del Seguro Social. Los universitarios realizarán el servicio social en hospitales de los niveles II (general de zona) y ID (especialidades), pertenecientes al IMSS en el área A } :' .. . . metropolitana de Monterrey. Esto será posible mediante un convenio de colaboración entre ambas instituciones que permitirá a los médicos del Seguro Social acceder a los bancos de información de la facultad para consultar información de frontera respecto a la alimentación y nutriología. (.Eduardo Laredo) ·····························································...................................................................................................................................................._ Con el "Juli" buscan redondear nuevo cartel ._, ~ . La Universidad inició los trabajos para colocar a nivel de suelo, del histórico edificio del Colegio Civil, las .;;' dos losas de concreto de dos mil toneladas de peso de la plaza que lleva el mismo nombre. Las placas bajarán 1.05 metros en total mediante el ,, empleo de gatos ; hidráulicos con capacidad para soportar hasta 100 toneladas de peso, ~ colocados en cada "" torre. · Los gatos bajarán i 2.5 centímetros * cada vez y "se "j tiene que hacer por ejes para que la losa no sufra ;\! ninguna l deformación" ' 1 explicó José Luis Martínez Cuéllar, director de Construción y Mantenimiento de la UANL. El 11 de enero comenzaron las labores de descenso en la losa sur, con un peso de 950 toneladas, para continuar con la placa norte el 17 de enero. Este sistema de iµgenieóa, supervisado por 25 especialistas, fue el más viable, con un costo de 3.7 millones de pesos y un ahorro estimado de 1.5 millones de pesos. El rector Reyes Tamez mencionó que se tiene contemplado concluir la totalidad de la obra a finales del 2000, para arrancar el proyecto del Centro Cultural Universitario donde, además de lo proyectado, se buscará un área para la Escuela de Teatro de la Facultad de Filosoña y Letras. Se espera, mediante una campaña, obtener el apoyo financiero de los integrantes de la Fundación de la Universidad, ex-alumnos, empresarios y de otros sectores de la comunidad. (F,duardo Loredo) Dice Eloy en su homenaje La Universidad Autónoma de Nuevo León y el Hospital Universitário rindieron un emotivo homenaje al matador de toros Eloy Cavazos en el Club Industrial, en el cual el rector Reyes Tamez Guerra le entregó un reconocimiento por su labor de promotor de la corrida benéfica celebrada el pasado 14 de noviembre en la Monumental Monterrey. En el acto al que asistieron miembros del Consejo Consultivo Externo dela UANLy autoridades universitarias, así como la familia del homenajeado, quedó instituida la Corrida de la Beneficencia "Eloy Cavazos", cuya segunda edición se realizará el 12 de noviembre del año 2000. El diestro informó que se tratará de convencer a los españoles Enrique Porree y Julián l.ópez el "Juli" para que tomen parte en ese festejo pro obras del Hospital Universitario, ya que dijo "podri~ ser la última corrida de su vida". Y aunque aún es muy pronto para redondear el cartel de la segunda edición, éste lo complementarían además 4 de Eloy Cavazos, Ponce y el "Juli", los triunfadores de la primera corrida, Eulalio l.ópez el ., "Zotoluco" y Miguel Espinosa < "Armillita", entre ~ otros. fü El doctor Jesús B Ancer Rodríguez, ~ director de la Facultad de Medicina y el HU, informó que en total fueron 800 mil pesos lo recaudado en la corrida. Ancer {g Rodríguez dijo ~ también que un área ~ del hospital ubicado ~ en el cuarto piso ~ llevará el nombre del i célebre diestro de u. Ciudad Guadalupe. En el evento se informó que el doctor Nicolás Alfaro será el coordinador entre la Asociación de Matadores y la Unión de Subalternos con el Hospital Universitario, donde serán atendidos todos los miembros de estas agrupaciones así como sus familiares directos, gracias a un convenio que se firmó recientemente. Por otra parte, el pasado 15 de diciembre el director del Hospital Universitario, Jesús Ancer Rodríguez, correspondió con una cena el brindis que durante la corrida benéfica le hizo el matador de toros Enrique Espinoza el "Cuate". (Martín Banda) ! Elección de Natalia Berrún en Faspyn Con una trayectoria de doce años en el servicio docente y . administrativo, Luz Natalia Berrún Castañón rindió protesta como nueva directora de la Facultad de Salud Pública y Nutrición de la Universidad Autónoma de Nuevo León. La nutrióloga asumió la dirección de la institución de educación superior para un primer periodo de tres años, correspondiente del 15 de enero del 2000 al 14 de enero del 2003 en ' sustitución de Elizabeth Solís Pérez. Al presentar su plan de trabajo, la funcionaria destacó el proyecto de la implementación de los programas de maestria y doctorado en nutriología, únicos en el país. Berrún Castañón señaló que, como parte del modelo de desarrollo del posgrado de la Faspyn, se contempla crear estos programas en el lapso de dos años para cubrir esta área de oportunidad en México; la UANL está formando recursos altamente calificados en Estados Unidos y España para que se sumen a este proyecto único en el país. Otro de los propósitos, agregó, es el fortalecimiento de los ~Ul!fP?S académicos y la evaluación del plan curricular de licenaatura, todo esto encaminado hacia el reconocimiento en el país Yla acreditación internacional, sustentando todos los esfuerzos encaminados al mejoramiento de los alumnos. Dentro del mismo acto, la Junta de Gobierno realizó un reco~ocimiento público a la directora saliente, por su destacado trabaJo al frente del plantel universitario. Asimismo, el Rector de la UANL se sumó a los mensajes de agradecimiento para Solís Pérez, otorgados por los representantes de los alumnos, maestros y personal administrativo. (.EduarlÚJ Laredo) Fomentan lectura entre prepos L ..... . ...................................................................................................................................................................................................................................................... Estudiantes administran bancos virtuales Los equipos de la Preparatoria Técnica Médica, Preparatoria No.16 y Preparatoria Técnica II Alvaro Obregón• obtuvieron el segundo, tercero y cuarto lugar del concurso denominado II Bancos en Acción 11 , convocado por Citibank para estudiantes del último año de preparatoria. Para este concurso que consistía en tomar Despertar el interés de los bachilleres por la lectura e incrementar el número de lectores fue el objetivo de la II Jornada Universitaria de la Lectura realizada en el auditorio de la Preparatoria No. 16. Los escritores Antonio Garáa, Graciela España, Guillermo Berrones y Mainor Arias ofrecieron charlas para motivar el hábito de la lectura entre estudiantes y maestros. Además se realizó el Tercer Concurso de Lectura en Voz Alta que se agenció Hugo Alberto Aranda Támayo. El segundo y tercer lugar lo ocuparon Diana Cecilia l.ópez Ramírez e Irma Leticia Hemández Corona. Con el evento, coordinado el 8 de diciembre por el Departamento de Difusión Cultural; sequizo manifestar que a través del libro "puedes vivir experiencias extraordinarias y aprender a conocer lo que te rodea, pero sobre todo aprender a conocerte más a ti mismo", comentó Celia Nora Salazar, integrante del Comité Académico de Español que tiene un programa especial de lectura recreativa con los alumnos de primer semestre. (Fernando Cruz) decisiones sobre el manejo administrativo de un banco virtual, Citibank asignó a cada equipo una persona experta en el manejo bancari~ que asesoró a los estudiantes, explicó el coordinador del Programa Emprendedor de la Universidad, Ricardo Garza Castaño. (Efraín AJdarna) Avances en preparatoria de China CHINA, N. L.- Uno de los avances más notables en la Preparatoria Núm. 21 es el desarrollo del profesorado, ya que la mitad de ellos cuenta con un título de maestria y el resto está por concluir dicho nivel. La calidad del cuerpo docente es, dentro del proyecto Visión UANL 2006, parte central del programa ac;adémico de desarrollo integral de la Universidad, dijo el rector Tamez Guerra al tomar protesta a Luciano Escamilla Reyes como director, para un segundo periodo, el 23 de noviembre. En el aspecto de infraestructura la preparatoria contará en febrero con un Centro de Auto Aprendizaje de Idiomas para capacitar a los estudiantes en el idioma inglés. Escamilla exhortó a mostrar una actitud cooperativa y abierta, conscientes de que sólo mediante la unidad se puede construir el futuro de los estudiantes de China, Nuevo León. (Efra{n Aldama) 5 �La UANL aporta decenas de sus valores a la exposición del Museo de Monterrey ·Abundan universitarios entre los ·100 artistas plásticos del siglo XX Mario Núñez · ' El mejor .políticoi Raúl RangeJ F~, e1!'t:ect-0r. de la ÓNC. y creadbr de la <;iudad U:niversi- rana (en, este recuent.o también • , destacaron ottOS universitarióS como ~ &~gobernadores :Eduardo ~ Elirondo . .(20. lugar), Pedro Zorri.lla Martíñez (iOo. ·lugar) y . kturo B. De ta Garza (14o. lu• gar); dmédí~ Wuard,ó Agujrro ; Pequeño,. ;{139. ,, Jugar)., el i ~di>r Thisi&mt;QS ~ la Garza i(l9o. lugar¿:Yel primer rector Saskia Juárez, La escuela. Tem de huevo sobre tela/1984. 1 r;ngel Mártú\ez.,Villaireal {20o. 11•)·§. ., f'((geffll.it " i,* . 8JIJ l , t F''El " ~ro: t .Eduardo ' . RAt:L R\NGEL FRfas ~. · l"' t .:.:- ,.;,¡;,_... .. rTu~ "· ~ I .,,, • . .~ .•r·~.j.·.. del Goleg¡o,C:,1~ >..· @ w ~ -:ce,~ <ffei. \&-MroMGfl't•ffi i . 1.. ~ 'f.:;:,;:;~:i:~"E"'"-.··. . , 0 ,i;. .* IÍ<·l~l.,,h.,,,.i,!,,t~.{'!>Of.lo,vu,,,.., f\1:w,,,,.,,. i :tth1)l(.(1:f;f(,;.j¡,,.,littlo,ru..¡J~, w. . .. ! Alw~1dt•J$t\)Jl~íl . ~ hisf.oííia&t: lsraelCava- fu • ~ ~·- ~~~de la UANL y ero~ p~ ~te~ " 1 ; •1 : ¡¡¡ Et ~ : Ju,Jián. Gyaj~o, Premio a ~ .&tes· UANI.:' ¡1995.. . <f:, ~,:,·:~~¡, i;;,;:;;';:i:-;:::,,-:;~::,:i::~{~iti-:W.<-:~_;¡:. f;'Í@ " r ,. El ~ . Alfons,o Reyes, cuyo acervo bibliognífko está ·· ren pdaer de.,;la UANL. t\t><>rtlción ~.;a: Ptograipa de ífrasplan.te de Órga.6.QS 1 realimdo poc.científicos del Hospitu Univél'Sitario. cPara el próximo siglo: Atentos con el karateca Alonso Muray¡ma y la Jutoolista Mayra Rosal.es, ambos de la Facultad -de Organización Dep0rtiva. Y en 1999: Destacaron las investigaciones sobre el. cáncer de próstata realizadas por el Equipo de Terapia Genética de la Facultad de Medicina. José Gua'dalupe Guadiana, Sin titulo. Óleo sobre tela/1997. 6 Del centenar de artistas seleccionados por el Museo de Monterrey para formar parte de la exposición "100 años a través de 100 artistas. Las artes plásticas en Nuevo León, siglo XX", casi cincuenta por ciento han pasado por la Universidad Autónoma de Nuevo León como alumnos, maestros o funcionarios; lo que sitúa a la máxima casa de estudios como la institución que más aportó valores a las artes plásticas de nuestro estado durante el siglo pasado. El crítico 'de arte e investigador Xavier Moyssén Lechuga, curador de la muestra, se refiere a 1948 como el año en que el panorama plástico de la entidad deja de mantenerse "sin grandes cambios II y cuando algunos artistas empiezan "a tra· bajar con tendencias más modernas" gracias a la creación del Taller de Artes Plásticas de la entonces Universidad de Nuevo León. Este periodo se distingue por la obra de Carmen Cortés (19 .. -1979), Antonio Decanini (1878-1948) y Juan Eugenio Mignorance (1902-1979), este último de origen español y quien proyectara los murales que nunca se realizaron en la Facultad de Ingeniería Civil. Otro periodo en que la UANL aporta otra camada de artistas valiosos es a partir de los años setenta, cuando surge la Escuela de Artes Visuales, hoy Facultad de Artes Visuales, de donde ha egresado gente como el fotógrafo Aristeo Jiménez (1960) y la pintora Carolina 1.evy (1969). En la primera sala de la muestra, inaugurada en noviembre pasado y que permanecerá hasta el 13 de febrero del 2000 en los tres niveles del museo, se exponen las obras del primer universitario de la larga lista, Federico Cantú (1908-1990), quien se encargara de los altorrelieves que hoy son símbolo de las facultades de Filosofia y Letras e Ingeniería Civil. Ahí también están las obras del primer director de la Facultad de Arquitectura, Joaquín A. Mora (1906-1966), del jefe de la sección de artes plásticas del Depar· tamento de Acción Social, Ignacio Martínez Rendón (1887-1947), y del alguna vez jefe del Departamento de Extensión Universitaria, Jorge Rangel Guerra (1926). Los alumnos distinguidos de la Escuela de Artes Plásticas de la UNL se encuentran a cada paso por la muestra: Bertha Alicia Cantú (1932); Gerardo Cantú (1934); Antonio Pruneda (1928); el sabinense José Guadalupe Guadiana (1927); Efrén Ordóñez (1927), el de los murales del seminario; Esther González (1936), la de los murales del Hospital Santa Engracia; Efrén Yañez (1938), el coordinador de la escuela en 1977, y Saskia Juárez (1943), Premio a las Artes UANL1989. También hay universitarios que se han ido, como el joven maestro de 27 años Manuel Durón (1939-1966), José Luis Morales "Selarom" (1946-1997), Jaime Flores (1939-1998), Pablo Florez. (1933-1999), Fausto Tovar (19241999) y el recientemente fallecido Aquiles Sepúlveda González (19332000). Entre los casi cincuenta universitarios incluidos en la muestra y que continúan produciendo, se encuentran Guillenno Ceniceros (1939), Héctor Cantú Ojeda (1948), Cuauhtémoc; Zamudio (1945), Roberto Cordero (1930), Mario Fuentes (1934) -creador de las esculturas de Diego de Montemayor y Carvajal-, Rodolfo Ríos (1920), Raúl Óscar Martínez (1941), Juan Manuel de la Rosa (1945), Juan Alberto Mancilla (1949), Juan Carlos Merla (1951) y A<iriana Margáin (1952), entre muchos otros. También hay quienes estudiaron en la UANL carreras ajenas a las artes plásticas, como el escultor Jorge Eliwndo (1953), quien es ingeniero químico y el fotógrafo Erick Estrada Bellman, quien estudió derecho. "100 años a través de 100 artistas. Las artes plásticas en Nuevo León, siglo XX" está conformada por 260 obras, las cuales están divididas en dos grandes bloques: 1900-1950 y 1951-1999. El curador Moys.5én Lechuga describe la muestra como "el rico panorama de la historia de las artes plásticas del estado, haciendo evidente su desarrollo a través del trabajo de alguno de sus protagonistas, en el que se aprecian distintas tendencias, épocas y estilos como el retrato, la acuarela, el abstracto, la figura, la experimentación de materiales y fonnatos hasta las propuestas más recientes de nuestros jóvenes creadores 11 • 7 �Max Hessex contra el SIDA La esperanza •• es mon1torear • ;nuevos virus 1 Edmundo Derbez r· DRH&!o~~ 1, H,_ l E . Potencial problema poütico Por ejemplo, en Libia, están infectadas 40 por ciento la ~ó~ y todas las mujeres embarazadas y existen otras po morutoreoanda- dones donde lo están 50 por ciento de hombres y f IN DE MILENIO .·· ;,·. cioo del poten- jeres de 20 a 30 años, es decir, una de cada dos perso cial epidemiológico, no so~ente para el nuevo y temible Hessex calificó las consecuencias del SIDA como " virus VIH-lC, sino para otros que apenas comienzan a emer- gran devastación", porque además de las muertes que ger, consideró el Dr. Max &ex, presidente del Instituto del SI- causado, ha destruido familias y resquebrajado culturaS. " DAdeH.arvard "Tantos niños y jóvenes huérfanos, que no Las preocupaciones más importantes que se deben tomar casa, tienen que voltear su vida hacia el crimen. i en cuenta contra un virus que ha causado 50 millones de in- puede causar muchos problemas políticos", advirtió. recciones y "esencialmente inrecciones lettles", serán tener "Esto va a ser un desastre que está más allá mayor conocimi~to genético desde el punto de vista de lo5 cualquier cosa que se haya visto antes, aún en casos ., virus inrecciosos y también desde el punto de vista de la guerra", añadió. " '\, población afectada. Tal es la preocupación, que por primera vez un te Dicha cuestión es uno de las "mayores retos en el siguiente de salud, más que de guerra o de confrontación en milenio", destacó el ganador del premio Albert Lasker, "ante- países, fue revisado en la reunión del 1O de enero sala" del Nobel. Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas, en la q ' 11 Al participar en la Oítedra. Fin de Milenio de enero en el Hessex estuvo presente. Si el fuptro contra él SIDA consiste enJa superAuditorio de la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel FIÍ.a'i", "¿Qué nos puede decir esto sobre el futuro?", vwó~ y'ínonitoreo ~ potencialepidemiglQgicode H~ observó que las inrecciones w-ales en algunas regiones tionó. ™'los <lifeteqtes virus, la Universidad podrá incri,rse relacionan en general con la resistencia de las virus alas medAl estudiar con detalle la epidemia en la región sionar en esta línea~ acción mediarite·$u Laboraicinas. sub-Sahara "podemos estimar con mayor precisión torio de'Bio-seguridad} antesala del lnstitu,"Cuando revisamo; las mutaciones resistentes a las medici- es lo que podemos esperar en el futuro en relación ' te,> del SIDA como cl ,que existe e,n 1-Iamrd. · nas y las caractmsticas genéticas de ~ por ejemplo para el las ~pidernias en otras regiones del mundo, incluyen "SientQ- gue este es .d principio de :u.na nueva caso del SIDA, se relaciona con la fulla al dar algunas medici- ocCidental, hasta cierto punto en el siguiente milenio•, era, aqw en la Universidad", manifestó Hesscx. nas para poder seguir siendo efi:ctiva.s en el tratamiento de un Dijo qUe con 1a CQ}abpración áe Ja Universidad paciente." Monitorear nuevos virus de H ~ donde es présidente<icl Departamen. P~ ello, el~ de~-medicinas es no sólo aliviar al paciente, En algunas de las regiones de África actualmente to de lpmunología y ·Enf~dades'Wecciosas de ~o d~er ~ clispersion del virus a través de la población para aparecido virus nuevos que no son los mismos que la .Escuda qe Salud Públi~ podrán trabaevitar epidemias. causado las epidemias presentes en Estados Unidos y jos de análisis á un-nivel genético1 diferencias de Otro valor importante de la epidemiología molecular en México. virus que ~ y "hacer proyecciones... de e.rn·_ 1 cuanto a la definición de la; virus y sus poblaciones se relack) "Ni siquiera son los mismos que han causado las d.emias" . " r1 con la importancia de monitorear la extensión ~ la dernias en África central, del este y del oeste, éstos En las nuevas Íll$talaciones del laboratorio de da la resistencia en distintos virus en una cierta población nuevos virus y nuevas epidemias que están infectan Bio-seguridad se puedw manejar virus o microbios "Esto-subrayó H~- nas puede indicar el futuro de es- grandes fracciones de gente. peligrosos en general y disponer de nuevas y~ti· tis epidemias." "Vemos una diferencia en el aumento de al cadas técnicas. ~ a . Actualmente están infectadas 34 millones de personas, 23 tipos o variedades o genotipos en base a las secuen · "Creo que esto le permitirá a todo ~éxico, gramillones se encuentran en una rt"Oil-.n bastante peq _ la genéticas de los virus presentes en África y en el mundoi cual llaman el su í ; _"'O'~ • uena ª cias a la Universidad, junto con nu~tta cQ{abcr b-Sahara, en t\Illca, que mcluye naciones co- podemos ver que el virus es el subtipo C, que solarnen ración, tener con&mt.a. en eJ sigui~nte si.glo. tt "' mo Botwana, libia, ñmba: · Sudáfrica. we, Malawi, Mozambique y se comenzaba a ver hace una década y ahora es el res· ponsable de la mayoóa de las infecciones en el mundo. ~·-• lIANLhara . . que otros virus. "Esto sucede debido a que las secuencias responden a las proteínas aglutinantes presentes en el DNA que normalmente activan las síntesis del DNA debido-a que las proteínas inflamatorias como el factor de rnicrosis Alfa también actúan a través de la; misma; element05 regulatoria; en términos de las secuencias de control genético que monitorean la transcripción y por lo tanto son más sensibles dentro del subtipo C o dentro de otra combinación del subtipo C, y todo esto resulta en una evolución mucho más rápida del subtipo C". Por ejemplo, en Tanzania han visto que estas recombinaciones no ocurren de una forma completamente al azar sino que encajan con patrones identificables El más temido, el VIH-1C Hessex explicó que nuevos lu'bridos o que se conforman con la mayor habilidad virus combinados de SIDA, de la cate- del virus de ser transmitido y de dupligoóa 1, están irrumpiendo a grados ele- carse más rápidamente. vados aparentemente en asociación con la introducción del virus 1C en aquellas re- Muchas y nuevas opciones para fagiones que ya teman epidemias impor- bricar vacunas U ria de las respuestas a esto puede y debe tantes con virus A y D. ser el desarrollo y uso de vacunas y mediUna de las razones por las cuales el lC es más peligroso que otros, como el A o cinas menos caras. Existen muchos y B y "nos hace tener más miedo es porque nuevos métodos, mecanismos de oportuposee mayor capacidad y afinidad para ad- nidades y opciones de alta tecnología para herirse a los receptores llamados CCOS fabricar vacunas "Esto debe ser otro enfoque, uno expresentes en las células del cuerpo. "Vemos que hay secuencias genéticas tremadamente importante." Pero en el proceso de desarrollar estas regulatorias que han sido duplicadas en virus como el 1C y sus recombinaciones vacunas experimentales y probarlas para van a permitir transcripciones más efi- ver si sirven en términos de eficacia y eficientes de tal forma que el virus puede ciencia "podemos ver que existe muy copiar sus genes mucho más rápidamente · poca congruencia frente a los virus más Por esa razón propuso para el siguiente .milenio, "la supervisión y monitoreo cuidadoso del potencial epidemiológico, no solamente para este nuevo virus, sino quizá para nuevos virus que apenas están comenzando a emerger y que todavía no se han identificado, pero que se identificarán en los próximos años". Se darán más pronto en las regiones tropicales como el sub-Sahara en África y hasta cierto punto en Sudamérica en donde hay mayores oportunidades para que los virus florezcan y haya un cruce de · especies debido a una gran variedad de problemas culturales y socioeconómicos. Plátora estudianú1, ¡ reto educativo en Sudáfrica; .~, t •·~ 1 ·,, ' i) @ >aj! %. l1 Lbs pr~ti~i,ea~e; retos e<l¡µ¿i;iv~s de . Sq.ot{r15"á .. son " ma.~?r eq1udad, efi~1encia~y planeaq_o n . délpat;~cinios que ayuden a los · estuqfantes a1 pagar las elevada$' ; cuotas escolares; - así como el . <1.esart<?Uo · de un sisteO).a q~e fil , perrqitá"' mayor númer-0 de ¡ wahtmnos de nivel superior, prin- 1 dpahnente 111ujeres, y la · ·c,reaci6n de,,programas que l'e,sfil p.ohaaq .a las necesidades de la sodedad' y la indust¡}a. ¡f A:sí' lo' expuso Teboho ,Áfoja en sq. pon,endª' "Los retos polítkos y educativos-,, en la,. Siidáfríca post-apa¡theid' dentro de la Cátedri(Fin de Milenio, r&lHzada.en el auditQrioide la Bjbliotéca · U,nirersitaria ! ¡ 11 :Ra-úl Rang~lFrfas'',·" .•... . J • La consejera. de J(l. Q'NESCO 1 ' dio un panofamf de la' edu- ~ cacíon en su .~páís, . explicando ' aspectos re!aciona.aos " con "el 1 aparato, las nuevas polfritas y los retQS a seguir'paraJa modificación deL.sistema·attuaL La presidenta del Consejo de la Universidad· ü.e .Slldá.frica re- ' atizó compara:ciones educativas ; sobre los datos esperados en los retos y los avances alcanzados • hasta este fin de siglo. Con estudios de licenciatura ; y maestría en educaci6n y artes> • la miembro del Comité Consul- 1 tivo del Mercado Mt.mdial de la ! Educación ha participado desde 1991 en proyectos de 0inve~ti1 gaci6n; políticu y técnicas para transformar 1a educación superior. (Jeniffer Almandárez LeaO ~royecc~ón_es filturo realizar cual: 8 comunes en el mundo". Más de 90 por ciento de las vacunas hechas hoy se fabrican con el virus B, pero si al mismo tiempo vemos el porcentaje de infecciones que se dan en el mundo podemos ver que casi 80 por ciento son del tipo A o C. "No más de dos o tres por ciento de las vacunas experimental~ son de A o C, así es que esto es una contradicción muy clara. " "Solamente vamos a tener una vacuna diseñada para las epidemias de ayer y no para las epidemias que son más importantes en el siguiente siglo." Es mucho menos caro y mucho .más eficiente probar vacunas experimentales en poblaciones en donde el nivel de incidencia es extremadamente alta como en Zimbawe en contracomposición con poblaciones en donde la incidencia es bastante baja como en México, Estados Unidos o Europa. "Las vacunas deben diseñarse contra los virus que se están dispersando más rápidamente en Sudáfrica y ahora en India y Asia; de modo que, para cuando nosotros tengamos una vacuna disponible que sea eficaz y que esté funcionando dentro de tres o cinco años, estos virus van a tener una mayor probabilidad de estar aquí." En el diseño de las vacunas que provean una mejor respuesta inmunológica, Hessex observó que debe tomarse en cuenta no solamente los aspectos genéticos del virus sino también los aspectos genéticos de la gente en la región donde se van a llevar a cabo las pruebas. • ·~ j \ El Dr. Hessex junto al Dr. Robert Gallo durante una visita a la UANL en febrero de 1998. . .1 �.,,_*___.,.,,.,.__ Edmundo Reyes, entrenador en jefe de los Auténticos Tigres a , d tempora. a ·del re r.eso De vuelta a casa. Después de triunfar como coordinador ofensivo de los · Borregos del Tec, Edmundo Reyes regresa a la institución que lo vio nacer como entrenador y emprende un auténtico reto, el mayor de su vida como profesional del ovoide y las tacleadas Héctor A/varado Lumbreras Luego de experimentar la metamorfosis de tigre a borrego y ser el responsable del poder ofensivo que llevó a los lanudos a ser el equipo de la década, Edmundo Reyes vuelve a ser el tigre de siempre. Con 40 años de vida y un costal lleno de experiencia, Edmundo Reyes Gutiérrez se hará cargo de los Auténticos Tigres para la temporada 2000 de la ONEFA, a quienes aspira a llevar al éxito, viejo amigo suyo. Egresado de la UANL, el estratega felino describe la firma de un contrato por dos años con nuestra Universidad como un feliz "de vuelta a casa". "(Su llegada) es como regresar a casa después de haber estado un rato por ahí. Es como regresar a casa y tener el gran compromiso de sacar esto adelante", apunta el ingeniero mecánico administrador, egresado de la FIME. "Esto es un reto. La razón por la que tomamos este puesto es porque siento que se pueden hacer grandes cosas, se puede mejorar mucho lo hecho en Tigres y creo que tengo la capacidad para hacerlo", advierte Reyes, entrenador en jefe de los Auténticos Tigres, máxima representatividad deportiva de la UANL. La trayectoria del entrenador tigre se inicia como jugador en los Osos de FIME, para después-en 1983-defender los colores de la UANL con los Tigres B o Tigres Azules. Reyes hizo su debut en 1982 entrenando al equipo de intennedia Novatos de FIME. En 1984 pasó a los Troyanos de la UdeM y desde 1986 a 1999 traba- 10 jó para los Borregos del ITESM como coordinador ofensivo. Aquel ex-jugador de Tigres, que en 1982 hizo sus pininos como estratega siempre anheló y mantuvo la mira en un lugar grande, acorde a sus ilusiones. "Cuando tomas esto como profesión y te dedicas al futbol americano al cien por ciento, claro que siempre -como entrenador- uno de tus objetivos es aspirar a ser el entrenador en jefe de una institución importante." Un tipo duro Ecimundo Reyes sabe en lo que está metido, por ello en su primer contacto con sus jugadores les "leyó la cartilla" al exhortarlos a seguir su fónnula de trabajo, trabajo... y más trabajo. . Con semblante serio y mirada penetrante, Reyes advierte ser una persona que no le agrada perder. Luego de toda una vida en el futbol americano, confiesa haber aprendido de él las premisas para su satisfactorio aprovechamiento: disciplina, autoestima y organización. Esa, dice, es la ventaja de practicar uno de los deportes más completos. Un deporte que semeja mucho la vida diaria, llena de obstáculos e imponderantes. Siendo egresado de la UANL, y como profeional del ameriuino, ¿tpd sentimientos vive IÚ comandar al equipo mm rtpresentativo de nuestra Universidad? Es excelente. Un privilegio y al mismo tiempo un re- to muy grande. El tomar las riendas de un equipo como Auténticos Tigres con una gran tradición y con grandes nombres que han pasado por aquí, es un reto que obliga a hacer un buen trabajo. Al momento de su llegada, ¿qué encuentra en Auténti· cos Tigres?, ¿es tan mala la situación como lo indican ÚJS resultados? No. Hay grandes cosas en el futbol americano de la Universidad, una de ellas es la ventaja de tener una gran estructura de futbol como con la que contamos aquí. Las ligas intermedias de la Uni son una enorme cantera de jugadores y entrenadores. Aquí existe ya un programa de futbol muy estrUC· turado y esto es un activo que debe capitalizarse. Es una excelente oportunidad para establecer un programa con una organización y objetivos muy definidos. Como sabemos, Diego García no pudo llevar a feliz término su plan de trabajo, siendo uno de las másganadores de la liga, ¿no inspira esto presión para usted, al tratar de sup"arloqueunexperronologr& Definitivamente que del trabajo de Diego no puedo hablar, porque no lo conozco. Sería dificil que emitiera cualquier juicio sobre su trabajo porque desconozco qué era lo que pasaba aquí cuando él era entrenador en jefe. Una cosa importante de mi trabajo es que no sudo compararlo con el de otros, sino con lo mejor que puedo hacerlo y desarrollarlo. Siento que al llegar aquí no estr1i compitiendo con lo que hizo Diego Garáa Miravete, sino voy a competir contra lo mejor que pu~do hac~r: . F.;te año saldrá mucha gente que concluyo su elegibilidad ¿qué tanto afectará su proyecto? é1aro que afecta que se den bajas de jugadores muy importantes en la defensiva, básicamente_el frente defensivo, que son la línea y los apoyadores. Sm embargo, ~enemos la ventaja de contar con una gran cantera de JUgadores que son suficientes para buscar sustitutos. El clásico ta establecer parámetros y decir que esta temporada vamos por el campeonato o asegurar que estaremos. en la final. Sería un poco dificil, porque estoy en la pnrn~ra etapa de mi trabajo. Estoy llegando a tomar e_l eqwpo desde el punto en donde está, que no es preosamente una etapa ganadora. Vamos a tratar de hacer esta transición rápido, pero definitivamente que no sabemos cuánto tiempo vaya a tomar hacerlo. ·Existe la posibilidad de pelear el primer lugar? Claro qu: sí, porque depende de qué tan bien hagamos nuestro trabajo, además de la capacidad de lograr tapar todos los huecos. Aunque apenas inicia su ~bajo y todavía no ~tá completo el equipo felino, donde el lado de la defensiva se está cubriendo con lo mejor que hay en la UANL, uno de -los partidos que Edmundo Reyes ya está esperando es "Ofrecemos trabajo" sin lugar a dudas el clásico estudiantil frente al T~c. Conocedor de cada una de las "mañas" del nval de- Reyes solicitó de los aficionados su característico ~~yo, portivo, Reyes espera que su enfren~ento con Frank que en gran cantidad han acompañado a los Autenncos González sea del agrado de la porra felina, que anhela ya Tigres en su cueva del estadio Gaspar Mass. . "Le diría a la gente que es muy importante su graruun triunfo. to de arena su colaboración con el equipo. Para mí . y los muchachos es muy rmporI.a pregunta obligada es su postura ante el inmitante sentirnos apoyados en nuestro trabajo. Una nente encuentro de sentimientos encontrados en cosa que sí puedo hacerles un clásico estudiantil. Su saber es que por trabajo no va a quedar. Existen mullegada va a condimentar más el clásico pues defenchos factores en esto que derá a su alma mater van a estar en contra, cofrente al equipo donde mo la premura del tiempo, triunfó. las bajas, pero con trabajo vamos a minimizarlas. Será un juego que va a levantar bastante expectación en el público ¿Q!d busca que ofrezcan los Auténticos a su instituque va a estar esperando ción y afición? ver un gran juego y una Los aficionados van a victoria nuestra. En cuanto a los senencontrarse a un equipo timientos te diré que soy peleador, un equipo de garra, que no se va a una persqna profesional. achicar ante ningón enePuedo decir c.on orgullo migo. A lo mejor dentro que salí de la UANL y me de las limitantes que vamos hice como entrenador a tener, por la novatez de aquí, posteriormente pase al Tecnológico. Enalgunos elementos, puede tonces sentimientos enser que no sea el equipo arrollador, pero de que va contrados en el clásico a tener garra y pelea lo había antes, cuando esta- 1 ba allá. Ya no habrá. puedo asegurar. Será un equipo digno de la UANL y de los aficionados de Con varios años en Auténticos Tigres. Borregos, donde pocas veces Mi fórmula es el traperdió contra Auténticos, el clásico era un encuentro en donde por años aprovechó los bajo y disciplina. Les he comentado a los muchachos que errores que veía en Tigres y que ahora tratará de subsanar. el secreto de esto es que no hay ningón secreto. Hay que ¿Será un duelo donde los puntos débiles sean plenamente trabajar mucho, trabajar bien, organizadamente y ponerconocidos? le no sólo cantidad al trabajo, sino calidad. Sí va a ser un buen duelo de estrategias. Definitiva·A propósito de sus auxiliares, ¿será un equipo totalmen;e que conozco al detalle ~odas y cada una de las cosas que ellos hacen, pero obviamente hay que enten- mente nuevo? Diñcilmente quedará alguien del año pasado, der que ellos también conocen nuestro estilo y cómo lo hago. posiblemente uno o dos entrenadores puedan continuar. Recientemente obtuvo el campeonato con Borregos, con- Estamos tratando de tomar la mejor decisión y tomar a formando el equipo de la década de los noventa. Ahora l~- los mejores en el entendido de que de esto depende muga a un equipo que anhela lograrla, ¿qué tan cerca o ~;os cho el éxito del equipo. Entrenadores que saquen lo está la posibilidad de que la UANL puedaganar un titu- mejor de los muchachos. lo? En una frase, ¿cómo le llamaría a esta temporada? La temporada del regreso. El campeonato siempre es posible. Sería dificil ahori) "' M $ ~1~ ~o: " j A~QUEIA oi•t4Ó~, mi FA arranca hasta ''sep~emb¡~ d~1 .p~e- . j '" sente1 la nueva t.t\ de AU;tent1c19s,se :, epcuentra ya e.n ma¡ . ·. ch.a.en su pnm . era j · etapa de pretemporada'.. .. 1 Para afrontar íos nueve compro- 1 misos que correspqndentia tel1;lpora- j da 2000, de los cuales cuico set~ en casa Edmundo . R~yes presento 11Jl."" "' 1 all!bicioso plan ~e ~enovaci?º· '* , . ; 1 El jefe de Autent;tcos, qrue1t consI~¡¡ ., I eró II bastante cómodo 11 eL calendarto ~ dejuefiOS; est<1bleció un·plan dividido en las 52 semanas del año, dondela primera etapa -iniciada en enero-consta ,de trece* semanas "' de entrenamiento ñsic.o muy fuerte qu~ concluye en Semana Santa. En est~ etapa se trabaja con losjugadores que continúan en Auténticos Tigres y que participaron en la_temporad~ at'!terior1 La ¡,rimera etapa mclu.ye,, rnnctpal~entel abocarse a fa preparac1on en el g¡.mnasio del estadio "éihico ,i Rivera. t La segunda etapa comprende los entrenamientos de P,rirpavera, donde ,.. el .:equipo se equipará y: s.iJdrá ~ catnpo. Aquí princ,ipalmente se dara oeot *.·· tunidad. a los júgado~e. s 'lue a~ptren ;formar pítrte del w eqUIBPi mcluyendo . los actuales. 1 · ;¡. " ' Esta "' segund~" etapa,t comprenderá iJds meses de tn~yo a jµq,jo> dona~,al concluir se detexminará cuáles son )os jugadore,s que van ~ 59nformar .el t,¡ equipo, para .que en J~lio -en fa tet- ,~] cera etapa.::. con.el eqmpo forro.ado, se 1 prepare directamente para la temporada 2000. ,, Estó es que el plan tratará de alcanzar su -máximo nivel para la semana 34, en la 35 trabaj,ar sobre"'el aspecto motivacional e iniciar la cuarta etapa y temporada de la Liga Mayor en la ~6; Las restantes semanas se .trahaJara sobre el mantenimiehto de la fuerza ganada a través,,de toda la p etemporada. ª , "7 ¡ 1 ~ F?,~' ¼,.r .'¾ J 0 1 l ~;l,,_~~;.__.i.,~.J!,.~~L':""....&.4'_J¡¡,,L.,. _j lf �11 Las universidades públicas deben incrementar los recursos propios 11 , Reyes Tamez. La UANL apoya el cobro de cuotas 11 Tenemos que hacernos corresponsables en el financiamiento. Buscar cómo diversificar las fuentes y cómo lograr que dentro de éste, por lo menos treinta por ciento corresponda a generación de ingresos propios, incluyendo cuotas 11 DURANfE 1A PRESENIACIÓN DEL PROGRA- , Jesús Gerardo Dá-vila A LAS DOS DE 1A MAÑANA DEL PASADO domingo 26 de diciembre, desencarnó el espíritu del coach Gaspar Mass Martínez para guardarse por siempre en el corazón de quienes tuvimos el gusto de conocerlo y tratarlo. Había nacido en una casona del barrio del Mediterráneo, el 16 de diciembre de 1916, siendo hijo del arquitecto catalán Gaspar Mass Capdevila y de doña Eulogia Martínez Rangel. · Tal y como si se tratara de un partido de futbol americano, su labor dentro de este deporte fue desarrollada en cuatro periodos de tiempo. Primer cuarto.- De joven practicó beisbol, lucha libre, basquetbol y hasta se aficionó a la fiesta brava. Insatisfecho con estas disciplinas, buscó un deporte que fuera formativo, que enseñara a hacer labor de equipo, amigos y, sobre todo, a prepararse anímicamente para triunfar en esta vida, encontrando todas estas cualidades en el futbol americano. Al principio consiguió revistas y publicaciones especializadas escritas en inglés, que algunas telefonistas de Nuevo Laredo le hicieron favor de traducir; de esta fonna se enteró de varias jugadas y fonnaciones. En 1934, contando posteriormente con la ayuda de don Ciro Arizpe, que había jugado en los Estados Unidos, empezó a practicar 11 tochito II con muchachos de su barriada. Segundo cuarto.- En 1942 acudió al llamado que le hicieron Alejandro Solís y Manuel Guzmán Reveles para integrarse al Club Gatos Negros, equipo pionero de Monterrey. Participando como F.B. con el número 15, en el primer encuentro que se celebrara en esta ciudad el domingo 31 12 . REQUIEM porelcoach GASPAR MASS de mayo, jugando contra la Y.M.CA. capitalina en el Campo Militar. Dos años más tarde era ya su head coach, estando al frente hasta 1949 cuando dejaron de existir. Entrenaron en la manzana donde se encuentra la iglesia de Cristo Rey, y después en el campo deportivo Orión, ubicado al poniente de la calzada Madero frente a la Cigarrera. Medio tiempo.- Entrenó al Franco Mexicano en 1950. Tercer cuarto.- En 1951, con la ayuda del coach Mike Carmona y poo:eriorrnente con la asistencia de Humberto Lozano, José Luis ~i, Juan Maldonado y otros ex-jugadores que él fonnara, logró dirigir a los pentatletas regiomontanos de 1950 a 1954, participando con equipos de primera y segunda fuerza (actuales liga mayor e int'ermedia). Entrenaban en un campo de la esquina sureste de las actuales avenidas Prolongación Madero y Churubusco. El equipo del Pentatlón Universitario que en 1952 dirigía Gaspar Mass. Arriba junto a sus dos hijos. . Cuarto cuarto.- De 1955 a 1967 bajó para la Universidad de Nuevo dirigiendo varios equipos en juveniles intermedia, siendo coach de línea en equipo Tigres de liga mayor. Tuvo a cargo los equipos de Universidad Preparatoria Número Dos, Medí · Preparatoria Número Uno y durante corto tiempo a Arquitectura. En 1966, ser expulsados de la liga los entrenad Rafael Lemus y Vrrgilio Míreles, se · cargo de los Tigres para dirigir los úl · Pionero. del futbol americano en Monterrey, Gaspar Mass dejó una · herencia invaluabl al deporte, principalmente el universitario que ahora se· desarrolla bajo su legado . tres juegos de la temporada. A pesar que nunca fue campeón en intermedia juveniles, sus equipos siempre term1"1121U1111 de media tabla para arriba, caracte dose por su fuerte golpeo. Fue un forjador de jugadores y enderezó a chos jóvenes inquietos que pasaron sus manos. Si observamos las ediciones los Tigres correspondientes a estos nos daremos cuenta que la mayoría de integrantes fueron jugadores suyos. ma de Educación 2000, encabezado por el presidente Ernesto Zedillo, el rector de la UANL Reyes Tamez Guerra abogó por que las universidades públicas incrementen sus recursos propios a través del cobro de cuotas. En representación de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior. (ANUIES), Tamez Guerra propuso a todas las instituciones de educación hacerse corresponsables en el área de los financiamientos. "Tenemos que hacemos corresponsables. Tenemos que buscar cómo diversificar las fuentes de financiamiento y cómo lograr que dentro de éste, por lo menos treinta por ciento corresponda a generación de ingresos propios por servicios, patentes, incluyendo cuotas", dijo el Rector de la UANL. "Estamos convencidos que aquellos estudiantes que sus familias tienen posibilidades de apoyar la educación superior, deben aportar, y se debe de respetar la filosofía de que cualquier estudiante que no tenga recursos pueda aspirar a estudiar en las universidades públicas." Más adelante, Tamez Guerra se pronunció por la reorientación de la matrícula del nivel superior, donde dijo los estudiantes seleccionan las carreras más tradicionales y no las que corresponden a la demanda que tiene el mundo de trabajo y la demanda social ya que un importante número opta por el área de· las humanidades, cuando hacen más fu.Ita en las ingenierías. Igualmente el Rector de la máxima casa de estudios en Nuevo León expresó que el financiamiento de las universi- dades, asunto que mantiene a la UNAM en conflicto, "debe de estar basado en el desempeño institucional no en antecedentes históricos 11 • "Las casas de estudios que tengan los alumnos y maestros de clase mundial, necesitm recibir mejores apoyos", propuso. Las declaraciones de Reyes Tamez durante el evento celebrado el pasado 17 de enero en la sede central de la SEP fueron avaladas por el Presidente Ernesto Zedillo. "Ya el Rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León ha fonnulado ante ustedes una serie de reflexiones de la más alta pertinencia respecto a los retos que enfrentan las instituciones de educación superior en nuesto país, reflexiones que yo suscribo plenamente 11 , avaló Ernesto Zedillo. Durante el mismo evento se anunció la destinación para educación de 27% del· presupuesto federal, mismo que representará 218 mil millones de pesos para servicios a casi 30 millones de alumnos. Este año se abrirán 5 mil escuelas y se contratarán a 25 mil maestros. Los huelgistas proponen, dentro de sus seis puntos petitorios, el rompimiento total y definitivo de los vínculos que mantienen la UNAM y el Centro Nacional de Evaluación (Ceneval). Antes de la par- · ticipación de Reyes Tamez, no se había hecho referencia al conflicto en la UNAM. Fue sin embargo el rector de la UANt quien definió la postura sobre el tema, al fijar en representación de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior la agenda de los cambios pendientes del sector universitario, misma que después suscribió en su totalidad el ' fdthlec~rse al Qéll~' jefe del Ejecutivo. ~,, ]3~uaci6n porgue a ·da a det(nni,n.;n-Ja <;alF , aad ~e los e~dos univel'Situios. µ "Necesitamos la evaluación" la propuesta de Por otra parte Reyes Tamez dijo que las Reyes Tarnez universidades deben transitar a una aperDebe modificarse la oferta tura hacia la evaluación externa. Refirió al En el marco de la de estqdios en favor de las áreas tnibajo de un comité ad hoc que ha eval- presentación del tecnológicas e incrementat el uado más de mil programas de licenciat- Programa de Edude la matrícula en las modalidades uras y posgrado. cación 2000, enprofesionales de dos años. "Las casas de estudios superiores nece- cabezado por el sitan ver que sus egresados sean evaluados Presidente Ernesto externamente, con el fin de calibrar la ca- Zedillo, el rector de lidad con que concluyen sus estudios", la UANL, Reyes propuso. Tamez Guerra planteó algunos de los Lo anterior contrasta con la postura de cambios pendientes en la educación los paristas que mantienen a la UNAM en pública superior, mismos que fueron visparo, pues su visión de universidad públi- tos con agrado, principalmente por el ca atenta con este tipo de evaluaciones. primer mandatario: 1~~) ~ 4• peso �Hernando Garza, ganador del Premio Nacional de Dramaturgia UANL 1999 rímenes mojado CoMO UNA MEDIDA DE PREVENCIÓN PARA cuando lo asaltan los personajes de sus obras, Hemando Garza lleva ya varios años sembrando cuadernos y bolígrafos por todos lados: junto a su cama, en la cocina, cerca del teléfono, en la oficina, en · cualquiera de los sitios donde circula. En uno de esos asaltos sorpresivos, hace unos dos años se le aparecieron Aurora y Angélica, madre e hija, quienes a la mitad de Crímenes mojados esperaban que lqs varones de su familia regresaran sanos y salvos luego de trabajar una temporada en Estados Unidos. Pasaron los meses y los .asaltos c;ontinuaron mientras el periodista-poeta-dramaturgo-promotor cultural se protegía con el cuaderno y se defendía con el bolígrafo más cercano. Hubo tantos asaltos como para reunir a 28 personajes en las setenta cuartillas donde quedaron plasmados los Crímenes mojados que recientemente le dieron el Premio Nacional de Dramaturgia UANL 1999. "No creo en la inspiración -dice Garza, el de China·, Nuevo León- pero sí creo que hay algo de magia en el proceso creativo. De pronto te asaltan ideas y dices, 'tengo que escribirlo porque se me va a olvidar', eso sí sucede. Si no anoto ese poema, esa idea en el momento, no es cierto que la vuelves a capturar. Hay un momento muy especial en la cuestión creativa." Pareciera que Hernando, el dramaturgo, hubiera surgido apenas , en 1999 luego de apuntarse dos triunfos: la primera publicación de sus obras en el libro Teatro breve nuevoleonés editado por Filosoña y Letras, UANL, donde también aparecen trabajos de Coral Aguirre, Mario Cantú Toscano y Jorge Silva; y, semanas después, el premio universitario. Los pininos del dramaturgo ocurrieron en los setenta ante la falta de textos para escenificar en las asambleas de su secundaria, fueron dos fusas, una de aquel programa cultural llamado Encuentro y una más situada en el futuro bajo el nombre de Miss Universo 2000. Luego, en montajes escolares participó como actor en Una familia de sordos y los Seis personajes en busca de autor, de Luigi Pirandello hasta que, en 1984, escribiendo y actuando ¿Q;t,ién es el asesino? obtuvo el primer lugar en un concurso de monólo- 14 Io ~ ·11egales que • Mario Núñez º• Hernando Garza tiene ocho h deloscualesningunosededicaalali ra Buscando ru origen artístico, el tun . empleado del Museo de Monte regresaron Jamas . =~·!'::ms::"'en'7!:1:, , atribuye la influencia a don Melq . , gos organizado por la Facultad de Ciencias de la Comunicación, UANL. En aquel 84, recién concluidos sus estudios de periodismo, ingresa a las filas de El Porvenir donde aborda la primera obra teatral de las cientos que reseñaría durante los trece años consecutivos trabajando en periódicos: Las nubes de Aristófanes, bajo la dirección del ahora veterano Hernán Galindo. Luego de un año en el decano de la prensa regiomontana, Garza se coloca en El Norte, donde permaneció hasta 1997 y durante muchos años cubrió la fuente teatral. 11 Como en todos los periódicos, los editores ven que el reportero tiene aptitudes para determinados temas y yo, además de teatro, escribía de artes plásticas, de historia, arqueología y hasta paleontología. Cuando empecé a escribir de teatro con más frecuencia, también em- primero, su abuelo, un cofre cargado de · tocias para su pequeño nieto; el segundo la lista, un tío abuelo que nunca conoció, descrito por sus fumiliares como un " anista, poeta y loco" del -ilhora- siglo repasado. "la única referencia que tengo don Sóstenes es que hay una rumba en panteón de China", comenta. Por el amor de Garza a· la regi' Crímenes mojados podría estar situada China, pero también puede ser en Bra Dr. Coss, Sabinas, Lampaws o cualq · otro municipio de Nuevo León do una madre y una hija tengan famili que jamás regresaron de los Esta Unidos. "El escenario también puede Michoacán, Sinaloa, Bolivia, Honduras Guatemala", dice. Sin ocultar la emoción, a veces atr liándose, el dramaturgo trata de expli pecé a estudiar más porque no tengo for- su obra describiéndola como "un ju mación de actor. 11 de realidad y ficción", como un pla · Motivado por sus experiencias en el bien condimentado donde "lo mismo periodismo cultural y "siempre escribien- teatro poético que teatro dentro do otras cosas a la par del periodismo", en teatro, teatro del absurdo que denun · 1987 surge El día que amaneció lloviendo, surrealismo y escenas minimalistas 11 • obra que agradó al director Rogelio ViHasta este momento todo indica llarreal quien decidió montarla y estre- será Rogelio Vtllarreal, el primero y ' · narla en el Primer Ciclo de Dramaturgia director de su teatro, quien al menos · Joven realizado en el Teatro de la ja la lectura de la obra premiada por el · Estación de la Casa de la Cultura. rado compuesto por Coral A · Así, en los pocos ratos libres que deja Reynold Pérez y Altair Tejeda de Tain trabajar en un periódico, surgieron poe- criticada en la prensa local por el mas, narraciones y más teatro como El de- maturgo Adolfo Torres y "un espal sierto de la luna roja y El juego de los án- y gran motivo para seguir escribiend geles, está última inscrita en una de las para Remando. primeras versiones del Concurso Nacional "El maestro Vtllarreal de Dramaturgia UANL sin llegar a figurar felicitarme -narra Garza-, entonces porque, según el autor, "tenía problemas preguntó, ¡esta nueva obra es parecida de estructura, de ubicación en las escenas El día que amaneció lloviendo... no y fuerza en los personajes" . stro, le contesté, esta es más delirante." ~on una narración que no es lineal, mezclando realidad con ficción, teatro poético con teatro dentro del teatro, teatro del absurdo con denuncia surrealismo y otras tendencias, el periodista colaborador de Vida Universitaria aborda la probl~mática de los "mojados" y se lleva el máximo galardon de la UANL para los dramaturgos de México y �Era hijo de don Celso Garza Ríos, un ºhombre con todo su temperamento y voluntad para vivir...un hombre igual a muchos hombres de ese pueblo", carpintero nacido en 1912 que tomó parte en dos ocasiones como autoridad del municipio. De su abuelo, Brígido Garza Jiménez, que tenía un tendajito en su jacal en el barrio El Tajo, aprendió "el mejor de los alfabetos: el del trabajo". Se dedicó a bolear, a ser repartidor de tienda o con su tío Pancho se iba con un morral de granos a sembrar a un temporal a las afueras del pueblo para regresar al hogar con unos cuantos pesos del 0.720 que celosamente guardada en una caja de cerrillos, para entregar a su madre, con un brillo de felicidad en sus ojos. "La econorrúa hogareña no daba para mucho y los gastos escolares eran penurias mayores." Niño noble y bondadoso, lleno de carisma y ternura, aunque ladronzuelo de naranjos y nogales como cualquier chiquillo, allá en el barrio de B,ella Vista que eran ºnuestros dominios11 , jugaba a las guerrillas, a las pedradas de lado a la- Diciembre de 1957.do del río, clavados tierno y carismático en la acequia por las tardes en "traje de adán 11 , se bañaba en los "siete sabinos", pescaba mojarras,.· seguía hatos de cabras, montaba bor- riquillos porque "eramos niños silvestreS y andariegos como cabras 11 • Asoleado y descalzo jugaba al II bote volado II en la plaza, trepado en ramas de sabinos, sentado en sus raíces o recargado en sus troncos, disfrutaba la vida al amparo de sus sombras. 11 Sabinas era mi universo y desde ahí vi siempre las estrellas", y más allá de los cerros y del horizonte, era el II resto de cosas por aprender". Se lo propuso diciendo 11 un día iría a visitarlo'' al sostener en sus manos la imagen del mundo en aquella baraja de lotería que de niño poseyó como un tesoro. Llegó el día en que "de niño, muy de niño, de la mano me llevaban a la escuela" . Allí lo hacía vibrar los discursos patrióticos del querido profesor "Panchito" , Francico J. Montemayor, quien dio "clases a todos los alumnos de un grado escolar en los pasillos de la Escuela 11 Manuel M. García 11. "Lo recuerdo casi con lágrimas en los ojos", escribió en quien Israel Cavazos reconocía el "heredero espiritual del nunca olvidado 11 maestro Montemayor. En la primaria coNoble, bondadoso, noció los ideales de Hidalgo, Morelos, Flores Magón, Villa, Zapata, Cárdenas y amplió sus primeras lecturas de historia y cultura general en la papelería ABC, Junio de 1958.-Eljoven Celso recibe su certificado de secundaria . donde II sin que nadie se diera cuenta muchas veces tomaba los libros y realizaba por interés propio mis primeras lecturas II de las obras de Rafael F. Muñoz, Francisco L. Urquizo, Rubén Romero y Martín Luis Guzmán, Estas lecturas, sumadas a las imágenes del cine mexicano y sus personajes de barriadas que proyectaba el Cine Baldazo, fue despertando en él la conciencia nacionalista o en sus palabras II un sensible humanismo a lo nacional 11 • Pronto su verdadero sueño fue encontrar el espíritu del pasado con las preguntas a su padre y a su abuelo "por el montón de años que llevaba encima", ¿cómo era la vida de antes?, t/ los hacendados?, ¿y la Revolución?, ¿y Carranza?, ¿y Villa?, ¿cómo eran las escuelas?, ¿cuánto ganaban?, ¿domúan en el monte?. Las majadas... ¿qué eran las majadas? "Pero, perdón... ¿Quién es usted? ¿P(l:¡; qué pregunta todo eso? , Pemútame presentarme: yo soy Cebo Garza Guajardo, soy el cronista d& pueblo que hoy se denomina Ciudalf Sabinas Hidalgo. 11 ¿Y usted?, ¿quién es usted?" 11 No tengo nombre específico, edad, ni lugar, soy el pasado. Si gusta,~ puede llamar Señor Pasado y yo le llamas a ustad señor cronista 11 • Con esta alegoría representó muchol años después su comunión con ese espíritu de los recuerdos, que "me huyen...sufro por no acordarme buscaba alejar el olvido, retocar las vi~ imágenes. Aquellas pláticas domingueras con el abuelo fueron II suficientes para retrocedd un siglo en el tiempo y continuar sus lw: ciones hasta el presente, hasta d;: ~t Las clases de español con la maestra mañana". María Elva Solís, didáctica y técnica de Amplió sus horizontes intelectuales e aprendizaje "conjugaron una serie de exideológicos en la secundaria donde conperiencias culturales que humanizaron tinuó su vocación por la lectura en la biblioteca "Antonio R. del Valle" donde se nuestro existir". Participó en las mesas directivas de la despertaron en él "sus primeros modelos Sociedad de Alumnos, organizó eventos de justicia y libertad que deberían existir", pero también surgió de los hombres de la culturales, declamó, bailó y actuó en fragua que le parecían como venidos del sketch de teatro, incluyendo de corte centro de la tierra o del pregón de don político. "Eso ahora ni yo mismo me lo Pedro Alejandro que escuchó por años, creo", diría después. "coincidiendo con los estudios de secunAdemás allí, tendería sus primeros adaria". cercamientos a la Universidad de Nuevo Esta conciencia engarzó con las ideas León porque "a la Escuela Nonnal llegasocialistas y tuvieron sus primeros medios ba Vida UniPersitaria y nosotros la de manifestarse en la fonnación, junto a _ leíamos pennanentemente". sus compañeros de aula, de un club de En esa época de estudiante colaboró lucha llamado Club Juvenil Demócrata y en el periódico sabinense Semana Regionen la impresión rústica de un periódico, Agosto de 1958.- Tras el baile de graduación de la normal, la vida empezaba a los 18 años. al, pero también sacó a la luz El Timón y llamado El Liberal, primero, en moldes elaboraba volantes, panfletos, manifiestos. de madera que les fabricó un carpintero, y Sus prácticas las realizó en la escuela después en un mimeógrafo en el que criprimaria "José María Morelos 11 en la haticaban a las autoridades y-a la burguesía cienda Larraldeña. del pueblo. "¿Qué?, ¿ustedes vienen a inscribirse?", Este "ser en fonnación", como se despreguntó su director al ver llegar a los cribía en esa etapa, acudió a la carpintería muchachitos en la bicicleta Búfalo en la de su padre un día de agosto de 1958 "y que se trasladaba todos los días, durante le dije que tenía que seguir estudiando, dos años. que quería irme a Monterrey al bachilleAquél hijo de la nonnal, XI generación rato...entonces, él se quedó pensativo y 1961, que se sentaba en la última banca me contestó: 'No tengo dinero para man; de la primera fila del Grupo B, que sabía darte a Monterrey. O entras a la normal o como nadie su clase, pero su nerviosismo te vienes conmigo a la carpintería'. lo hacía tartamudear -"pagaba por no Así en fiio, ni reflexión automática, hablar", bromeaba-, volvería años más pensé en la dureza de los trabajos de tarde para dar magistrales piezas oratorias. carpintería y me dije !a la nonnal!". "Entramos sigilosos" -recordaría"nos fonnamos como hennanos inqui"La vida empezaba a los 18 años" etos y l!-0 día salimos a cumplir el mandato." Decisivo en su formación fue la Es- Enero de 1964.-El maestro con su grupo de tercer año de la primaria "Joel Rocha". Celso, que había empezado a leer los cuela Nonnal Básica "Pablo Livas" ubilibros de don José P. Saldaña, recuerda 1 cada en la calle Dr. Coss de Sabinas' que que su libro 1916 le sirvió de fuente bi"siempre motivó grandemente nuestros bliográfica en su muy comentada tesis de espíritus y cumplió con nuestros anhemaestro que presentó con éxito. los". "Uno puede dejar el barrio, pero el buen barrio nunca lo deja a uno" Ia [ranira·~e una <Cinhab romu ~uhrunr. ~ihalg() !, - ~ ),;; ' ,..,..,._~-" - fl llllPI Nll ll PlllllA RfCIIRII ~ r ~ mC..-,ll'Nl'11t . . .lll 4elti11Driadela .... •u.ic...... .-ñltde1'73.. _.~caw,._._~,. (!:ttBo('1ime5uatarbo Geografla. Compilación, introducción. Fundamentos cienóficos filosóficos, consideraciones acerca de su enseñanza. ENSE. Talleres de Edit. Alfonso Reyes, Monterrey, 1973, 99 pp. (coautor, Gerardo Merla). F.rcuela Normal "Pabla Livas". XXV aniversario 1948-1973. Testimonios; apuntes históricos, actos de fundación, personal docente, generaciones. Ed. Alfonso Reyes, Monterrey, 1973. III Congreso Nacional de Historia de la Revolución Mexicana. Noviembre de 1973. Ciudad Juárez, Chihuahua. ENSE, talleres de Edit. Alfonso Reyes, Monterrey, 1973, 100 pp. (coautor, Rodolfo de León Garza). Profesor Eugenio A. Solís. Una vida dedicada a la educación. Hombre de valor y de principios. Fundador de la F.rcuela Normal 'Pablo Livas", talleres de Edit. Alfonso Reyes, Monterrey, 1973, 12 pp. El Real de Minas de Santiago de las Sabfoas, 1693-1829. Ensayo de microhistoria, SNHGE y Ayuntamiento de Sabinas Hidalgo. Talleres de Edit. Alfonso Reyes, Monterrey, 1974, 100 pp. El ojo de ag11a de Sabinas Hidalgo, Capilla Alfonsina. Biblioteca Universitaria, UANL. Talleres de Edit Alfonso Reyes, Monterrcf, 1981, 74 pp. La crónica de una ciudad como Sabinas Hidalgo, Ediciones Minas Viejas, Impresora Gralex, Monterrey 1983, 15 pp. Erboza histórico del mwimiento obrero en México. Monterrey, N. L., STUANL,1984 (compilador). El diccionario biográfico de Nuevo León y las cuarenta años de búsqueda histórica de Israel Cavazas Garm. Ediciones Minas Viejas, Impresora Gralex, 1984. 21 pp. (Coautor Héctor Jaime Treviño Villarreal). San Nicolás de las Garm, páginas de su historia. Ayuntamiento de San Nicolás de los Garza, Edit. Impresos y Tesis, Monterrey, 1984, 300 pp. (coautores Héctor Jaime Treviño Villarreal y Gustavo Garza). El tiempo pasa, la palabra recuerda, Ediciones Minas Viejas, Impresora Gralex, Monterrey, 1985, 99 pp. Monterrey de las montatías, entrevista con Sasha Juárez. Talleres del STUANL, Monterrey, N. L., 1985, 23 pp. �]168 BL MOVIMIBNI'O ESTUDIANTIL DE 1968 FORMA PARTE DE LA historia del pueblo deMéxico. Bs de los movimientos so,,,c:iales que c-0ntribuyen a la tr.U1Sfonnación y consolidación &una sociedad democritica: y cada vez más jusm. w El mowniento fue una síntesis de las luchas obreras, CUllpesiAas, populares y estudiantiles de las décadas"ge los cincuenta y sesenta. La sociedad reclamaba sus derechos; jos estudiat).tes una educación cada ~ más popular, más patuita. más democrática. · Las demandas sintetizaban la época, expresaban la necesidad de. nuevos aires de libertad pol.íJ;ica y de demo• .erada. i.Por qué hoy se celebf:a el 2 de octubte?t y la res· pq.esta es, "porque hoy los problemas'inqtúetl/1 a toda fa sociedad'?. El.del mQdelo ,económico, .cl de transfonnar las , rel;iciones entre el Estado y b sociedad. Desaprovecharía mucho la juventud.de hoy la libertad que tiene y goza, para no profundii.ar en el entendimiento, eh el conocimiento. Hay que-dejarse de la superficialidad, del conformismo) de la intrascendencia a que con- duce una sociedad comercializada, globalizada en una <lepen• dencia extranjera de todas las cosas ' y arraíg-at más fa conciencia naclonal, arraigar más los conocim;ientos de nuestros problemas como país y que la generación de hoy se fije retos. ( Entrevista de Héttor AJv11ratÍQ para RadifJ Uni- versídatf) ELTRECHO ANDADO seis conversaciones F~btero de 1961. Congreso aaona de Juventudes Comunistas en México. Julio de 1966.- Frente al Gran Cañón en el Kremlin, en la capital de la Unión Soviética. "Nunca se me olvida esa tarde 11 - relató su hermana María Angélica- 11 en que Celso pasó por donde estábamos trabajando, iba vestido con su traje color obscuro, con mucha seguridad en sí mismo, y mi hennana y yo lo llenamos de bendiciones para que todo saliera bien." Esa noche del gran baile de graduación con su traje nuevo azul, 11 fue el saldo de una época...la vida empezaba a los 18 años 11 • Con la vida por delante comenzó a trabajar en Vtllaldama a donde iba y venía todos los días siempre contento. En 1961 dejó Sabinas, "Uno puede dejar el barrio, pero el buen barrio nunca lo deja a uno." Al trasladarse a Monterrey, fue en el Instituto de Intercambio Cultural Mexico-Ruso, en el No, 146 de la calle Escobedo donde entró en contacto con la obra de Marx, Engels y Lenin. "Lo primero que leíamos" -recordaba- "fue aquello de la transfonnación del mono en hombre .... ", De este modo desde muy joven, junto a su labor docente en la Escuela Primaria "Joel Rocha", se integró a las Juventudes Comunistas como militante activo de las filas del Partido Comurústa Mexicano (PCM), en el que atendía diversos frentes: esOIdiantil, juvenil y sindical. "Demostró las cualidades de todo dirigente· que trasciende e impacta" , -dice Arturo Delgado Moyael conocimiento de lo que se propone, iniciativa para organizar grupos, voluntad política, capacidad para razonar y exponer las ideas." Con la convicción de que el comunismo habría de imponerse, y para siempre, en América, organizaba las juventudes comunistas, participaba en los movimientos estudiantiles, recorría de "arriba a aba· jo el país, participando en cuanta reunión, mani· festación y movilización de lucha popular había. " Envuelto en el activismo, acudía por las tardes a la escuela donde los niños lo esperaban diariamente. "En más de una ocasión -recuerda el profesor Ar· turo Delgado Moya- justificamos la llegada tarde o inasistencia del pwfesor Celso." Los fines de semana regrasaba a Sabinas, donde DE SABIWIS HIDALGO con Ratíl Rangei Frías habló conmigo, comunicándome que hablando, prop.oniendo, dirigiendo; Áfiica y Asia; lo mismo estaba en Berlín que en Sofía, en Belgrado que en Maabandonaría su trabajo de profesor y me siempre brillante, " Se le presentó la oportunidad de rruecos, en Argelia que en España. pedía lo apoyara quedándome en su lugar Abordo de los aviones lliuyn-62, voló apoyando la econonúa fumiliar." cumplir su sueño de conocer "más allá de Sobre la pena que causaba a sus her- los cerros y del horizonte" al obtener una de La Habana a Moscú y en sentido conmanos y especialmente a sus padres al ver- beca del gobierno de la Unión Soviética trario cuantas veces no conocemos. En ocasiones fugazmente regresaba al lo desaparecer de la casa, su estancia en por un periodo de cinco años. Pero como Rusia encaraba el desa- pueblo "de entrada por salida, casi clan- · México le permitió ampliar su lucha clandestina, que al mismo tiempo era su fiante poderío de los Estados Unidos de- destino obligado por las circunstancias" . Cuando aparecía en casa, sus regalos propia fonnación. bido a la crisis de los misiles en Cuba, sus iban acompañados de "bellas crónicas "Yo era el miembro más joven del padres le denegaron el penniso. A los pocos días recibieron una carta que nos narraba de los lugares donde nos Comité Central del Partido Comurústa, desde que tenía 23 años, mientras que del hijo pidiéndoles perdón porque se en- los había comprado", escribe Gustavo. "Yo atribuyo mucho de su acervo culSiqueirQS era el más viejo, tenía 73." contraba en Toronto, Canadá, en ca:mino De gran importancia fueron sus ac- a la URSS. Había conseguido, con ayuda tural a los intensas vivencias en los países ciones políticas en el Movimiento de li- del PCM su anhelado viaje. que recorrió", considera Delgado 'Moya. La situación adquirió un vuelco en beración Nacional, la Defensa de los PreUna fotografía que se tomó al lado del los años de solidaridad con los pueblos de Vietnam, Cuba .... Un lider juvenil con la cualidad de ser pensante. sos Políticos, la Conferencia de Estudiantes Democráticos en 1963 y la fonnación de la Central Nacional de Estudiantes Democráticos (CENED) en 1966. "Celso estaba allí al frente - relata su hermano Gustavo- en el presidium, primer astronauta Yuri Gagarin, enviada a su padre junto a una carta en que le pedía que cuidara mucho de su madre, fue la prueba más patente de que se encontraba muy lejos de casa. Recorrió Europa, América Latina, 1968, por varias razones, el conflicto en que entró el PCM con el liderazgo mundial al ser el único que apoyó la Primavera de Praga. Otra razón fue el movimiento estudiantil en la UNAM, Celso, que participó Textos municipales, antologia, UANL, CIHR, talleres de la Facultad de Ciencias de la Comunicación, Monterrey, N, L, 1988, 206 pp, (coordinador) Nuevo úón, textos desu historia, 3 tomos, Gobierno del Estado de Nuevo León, Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora, México, 1989, (compilador.) Historia de las ferias de·Nuevo úón, Monterrey, N.L. imp, del Gobierno del &tado, 1990. ¡f :an Rafael de ceLso cana pljardo DE CRONISIA LOSBARRIOS seguía publicando El Timón y asistía a las juntas del club. Una denuncia de coecho contra el alcalde le costó, junto a su amigo Ricardo Oziel Flores, un breve arresto. Lejos de amedrentarse, organizó a los jóvenes cuadros sabinenses para la realización del Primer Festival de la Juventud y los Estudiantes por la Paz, la Amistad y la liberación Nacional en Sabinas Hidalgo, programado para el 13, 14, 15 de abril de 1963. En plena realización, un grupo abordo de autos y camiones irrumpió en el acto, destrozó ,los retratos de Fidel Castro y golpeó duramente a los participantes, entre ellos al profesor Celso Garza, al grito de 11 !sáquenlos!", "!que se vayan!", "cristianismo sí, comunismo no". "Fue una generación en sacrificio total, en clandestinidad, en peligro de muerte" , diría años después. Este hecho de repercusión nacional e interna - • cional, conocido como el II Sabinazo - añade Delgado Moya- constituyó todo un curso intensivo sobre organizaciones de masas, educación política y capacitación Mayo de 1967.- Eran en gestión" . Después de esta experiencia, y dada su destacada militancia, fue llamado por el PCM a la capital del país lo que implicaba incorporarse de lleno a la lucha social. "En agosto de 1964, camino a la plaza -recuerda su hennano Gustavo- Celso las Tortillas Crónicas Para A cmtl,'f,\ VnaJlo, scbru:1 ,í,Sa!.t,k; Cronistas C.ui<!M MAIUIJ ;IJr,7/N ll lk!IFlRI CelsoGarza Guajaró:> El trecho andado, seis con11ersaciones con Raúl Rangel Frias. Impresora Gralex, Monterrey, 1985, 58 pp, 18 al.SO GAAlA GIWARDO Los barrios de Sabinas Hidalgo, sentimientos de tiempos y espacios, Ediciones Minas Viejas, Impresos Clásicos, Monterrey, 1986, 64 pp, La biblioteca pública, Nuevo úón, 1882-1950, sueños y tragedias. AGENL, Impresora Gomar, 1986, 91 pp, (Cuadernos del Archivo, No, 6), Personajes populat:es en ta cultura de Nuevo León, USED, SEP, Impresora Gralex, Monterrey, N. L 1986, 117 pp. (coautores, Dinorah Zapata y Gustavo Garza), Calzada Madero, ¿quién te quiere?, Ediciones Minas Viejas, 1986, 23 pp, De cronista a cronista. UANL, Imp. de la Fac. de Ciencias de la Comunicación, Monterrey, N. L, 1986, 74 pp, La alameda, un sueño de Monterrey, UANL, Facultad de Ciencias de la Comunicación, Monterrey, N, L, 1987, 67 pp, Crónicas para cronistas, Ediciones Minas Viejas, Imprenta Linotipográfica, Monterrey, N. L. 1988, 29 pp, Elgobierno revolucionario de AntonioL Villarreal, 1914, UANL,CIHR, Facultad de Filoso/fa y Letras, Monterrey, N. L 1988, 111 pp. (Folletos de Historia del Noreste, No. 4). San Rafael de las Tortillas, una flor sobre el río Salado. UANL,CIHR, Facultad de Comunicación, Monterrey, 1988, 96 pp, (Trabajo de campo Jesús Osorio). En busca de Catarino Garza, 1859-1895, UANL, CIHR, Faccltad de Comunicación, Monterrey, N, L, 1989, 362 pp, (Serie: Biblipteca de Nuevo León /5), Tel/Q Mantecón en la mltura popular, Gobierno del &tado, AGENL, Monterrey, 1990, 73 pp. (Cuadernos del Archivo No. 52), Aquellos años que sofíé, Antokgia de crónicas sobre Sabinas Hidalgo, N.L, 1983-1991 UANL,CIHR, Imp.H.D. Comwúcación y Servicio, Monterrey, 1991, 530 pp. 19 �de manera fundamental por medio del liquidar a la Juventud Comunista debido Primer Seminario para la Reforma a problemas de dirección. Regresó a Monterrey, como recordaría Democrática de la Enseñanza, debía per"con una mano atrás y otra adelante", sin manecer escondido porque pesaba orden saber si era derrota o victoria, "pero lo de aprensión en su contra. Cuando el movimiento acaba en la que sí sabíamos era que ya no éramos los matanza de Tiatelolco, el 2 de octubre de mismos". Volvía en circunstancias personal1968, "pudo escapar y se refugió una mente dificiles, su temporada en Guahermano Gustavo najuato". así lo refiere: "Con En ese contexto, una carga de cony de regreso a Méxciencia nacional por ico, aquel muchasu· ideología...y un cho delgadito y prestigio de alto tímido conoció en riesgo para las J uno de sus viajes -a puertas que tocó una bella joven Marzo de 1972. Con sus alumnos de la solicitando trabanormalista origijo". naria de Ensenada, Prepa No. 9 en el pueblo de Guelatao. Después de 13 Baja California, valiente e inteligente de ideas socialistas: años con una lucha "que me quemaba la frente y me ardía en el corazón", su reinTeresa de Jesús Acuña. "No sabe -refirió su hijo Celso José- corporación a la vida cotidiana tanto de cómo su suegra, Alba González, le dio la Monterrey como de Sabinas, lo reconoce mano de su hija a un 'pelado'que andaba con sinceridad y gratitud, "recibió el apoyo de la tolerviajando y viajando ancia de muchas y perseguido hasta buenas personas" . por la poliáa." Tirnoteo L. La boda se realHemández le abrió izó en junio de las puertas del tra1969, "el regocijo bajo al conseguirle fue total", recuerda una plaza de maeGustavo. stro y el historiLa pareja radicó ador, Israel Cavaun tiempo en MéxMayo de 1987. Miembro fundador de la zos, las puertas del ico, en medio de Archivo del Estado, ciertas penurias Asociación Estatal de Cronistas. pues uno de sus económicas y bajo riesgos. De aquella generación, no pocos propósitos era hacer historia. La impresión que el director del archiperdieron la vida, como Raúl Ramos Zavala, quien le insistía que se fueran con vo tuvo de este joven profesor en esa ellos por la vía armada, "pero yo estaba época fue así descrita: reconoció en él "una definida vocación por la historia, y muy claro de que por ahí no era". La situación se volvió más crítica, lo que es mejor aún, por la historia recuando el Partido Comunista se proponía gional". 'w";~~ .-, .i'i .,. '*" ·:,~''"";- ,O\l-~'f:''tt nt1,, ,, ·m~jqr· · int vida Nuevp león} . , Enlos pueblos. · J)abía desfiles01y¡ag¡. ávi~ coa grandes <lespliegu.es;pat{i6l:i.~~. ·· 't ! nne todo (SO, Jµi formando ® ,mundo que de manera i definitiva.canafi-.cé, hacia la hi$toria,.(egionat," Su visi6n de sí mismo: un hqmbte revÓlucionario, na- , donatista, identificado plenamenfe c<>n la historia y la cuh • tura del país y laregión. · "' . 1.e6n, no imporw. qué tan grande, qué tan chicap qué . ºPor eso me he ·entregado a n:u labor.de ~ribir la bis" ' tan lujosa $ta una ~, , toria y la crónica it;gional! la escribQ en función del na• "lo que debe coosidera¡,s<. es que esti llena de tran· cíonalismo. 1; · quilidad, armo1úa y bienestar1 Los' reconocimientos a su labor ya há.n llegado, como el 11 Que se¡¡. un verdadero lugar para trabajar y para .que le otorgó en octubre de 1970 la Sociedad Neolonestt guardarlo mejor de. mio. it de Historia, Geografia y Est.a.qÍSttca, En 1973,vivió,un a.e~ · Y es bien cierto que su hogar en V,'illa ~tras acoge a to que consideramuyimportante en:;su vida, que fue la orquien entra. saruudón del que cali!có ltmagrúfico arch'iVQ de mi Ahí está l a ~ al c~ntto de la sal.a, 1a chin"!enea: de pueblo". * ·ta época. de.Benjamín Ftanklit1 al 1inal del comedor. Desde hac: siete añ:os es ~ectér del Cientro de Infor• La biblioteq.,con su olor a Jibros, del otro lado. mación.e Historia, Regional de. la U.ANL. 11Tengo n,io- 1 Todo, invita a clisfru~-del té de canela que..gustoso mentos muy es~es de cuando obtuv;e el P,remio a,la , ofrece al que a su casa llegue. Investigación pentíñca de Ia UANL en 1983. Jf C,elso dice que d Celso del hogar, es. el mismo que, .Pero Celsq tiepe una ewlioo6n, ante 1a pregunta del ;; ;uida pot las qúles. ,,,, •. porqué de su apego a. fa historia. tt1:p. sido míalgogue 11 .Alir informándome en mi experiencia, he,tratado de •..,,Mi linda, gotontlriná¿ bendigo, agi:adeÍJ.'.o-á mrpuebld, padres, lllaestrOS. tuno.~ " estar la mayorpjtrte deÍ tiempq en mi casa. Qma vez~. 41 .CJ historia, ~que e,n ella haytnuchas.(&_pu~. ~, ~\t 11 so más~ del~ tn mi casa. ~ ~ ,Es que a'l;ere fo gt1$ta,muchoel buen gney eheatro, Un crorus(a, es'UAJ1istoriador íntimo.de su tnunicipio., "Creo que aqtú estoy entre 10 y 12 hüra&..Mis ami; , · e ~ . •. . · de su región;~ algqien qúe ~ sus enseñárizas yl~-J gos s.\ben.que segw:o aquí me pueden encontra,r, 11 • • w / Aquí ~to iott;e esa..mesa dqnde escribo> y la bi"' clonen las generaciones venideras, , .. ,, • &. a$, porg,ue <;S muy ~pgareñP y además le gtaSta. bli~ca." " ,, ., "Un~ tiéhe que estar.integradp a u n a ~ P-a,rtí . ~ qu~treres. . .. En si!vídt, h~ formaoo varias b,ibliottcts, aunque al· . tiene qúe h~celsu ttá~ con co '- ayct:>o hw;pildad.f i ~--•• hacerJld~yunopara losnifios (Celso del5 ganas las ha pe:rdí<ioJ< " . "' , ,. En este mo~o~írá~ otr9 de , ~dos ~ates: ~ l ~yA[b~!osefineide 14); ~ un ritual que Jos,domin- · ,Pot su e ~ e ,de[an°'rar: .ft:cbay;lugar de ~ra cuando rec:íbi~la Mé4Jilla.~i.tánAl~ León'~J.ie lal goo yo 19 haga. tt 1 " ' • de c~a ll~ro, ~~ e~~ saber q11e tiene lioros <fs<Ie "'}sqciación ;Nao~ ~JJi:niscls. .·. . ;- · ,. . :,1 Igua1ayuda áTéma de Jesús,, quien cuando él esail?e ~ce 25 anos. ...• .. .. il) * Y después, cuan'do le qiq-ón, o~; 1:( dél Dr. Jasé Eleu- :;; $US ~ ,tfP la.rq~ a '1n lado ella.lo a ~ a , . "' . ~L>s.l i~ son nihos á:er;{los que hay quel~er sjem- terio Goni.ález:A él se le dio por p~ra vez. mz. P .. S .@ para 1 ge ª7 ,f ~<;p~ dtu~ cosas, ella siempre esta ron- pre. w @ ~, •.. ·;; ,, ·* ,, " mi$o ~ ~po. :&.1.t.prinqpal QÍtk;i y quien,1nás i•- .,Hastal,afet~~ tiéne como unos 10 mil,Junto con SlJ:S opina de tQdo lo que hago". :" + .arcllivos i.:ie actividades~qa,s y sus µ-a~: ctónicás de En~ otros 9u!11acerest ade~ de .hacer algupas co- l,ace 17 años! ·.· . . . , mi~ y~lavar,los ~ , a ,€elso,, \alllbién le gusta barrer ' Celso dice ten<¡ uq' grlm.sentido nacionalistoa que ala ~e Yel patio. '" "t, -' ,, ... . , ·. rraig6 des<ie l a ~ yja' secundatia de,antes-, ~ an; tt:&ta~.uná~f()Sttml~fe ~ mi pqeplo, l.am,bién riego tiguas. ,. w . ~9 ~ la$ plantas, ~gq df ~~; ~qfalfine, ál teatro, ve- .. nEn los antiguos prógrarn,.ls escolares se estudiaba pios p ~ de~te~6Jl,l\ «,p " · "con muc!;i-apasión.la historia de Méxict:>.y Jatnstoría qe @-. JL~~~ ~- .% ~. ~~ , • i . m .,,_,. , :.r ¡ ~El cronista ge '.rui historiaJ1 se _e¡eguttta Celso e1,noz · f;será alta, "lá cropisti'~etni,~ és ro¡~ ttpor~e con<Xe · ' lle !je;<>, todo lo que he hecli,o, lo que he escrito. tja ~tá en toqa esta casa, en, ..mis ijbtos.~ .&~.también..en StfEuebl9 en aonde hay una filplaq. en la,""~ 'donqe ~q6, aµ'Wlci~dolQ cooto' Stl .ero- . w~.., 1 e ,, ·~ : A I)omingo 6 de seJ!.tiembre de 1987 ,i: &-1•-·""""'\ ,, ) ' ·~ -♦ ' ' • f.-.. -:;~ ~ xr«l'Y.,~~ . ' °"""Alfu,,..a.,.._ COI) José P. Saldaña como revolucionario. En sus cien atios de vida 1891-1991. UANL, CIHR, talleres Eco., Monterrey, N. L. 1991, 11 pp. El centenario de Don José P. Saldaña, Zuazua, N.L. UA.N.L., C.l.H.R 1991. Conversaciones con Alfonso Reyes Aurrecoechea. U.A.N.L., Monterrey, N. L. 1991. Nuevo León, destino y desafio de una frontera. Fideicomiso para el Desarrollo del Norte, (Fidenor) Monterrey, 1991, 562 pp. (compilador.) El estado de Nuevo León, Monterrey, N. L. Grupo Azabache. 1992. (Coordinador) El cereso rosa. Inventando que suef10. Gobierno del Estado, Monterrey, N. L., 1993, 351 pp. Crónica de una ciudad como Sabinas Hidalgo. Ediciones Minas Viejas, Oficio Ediciones, Monterrey, 1993, 21 pp. Reportaje a reportajes de AJ,varado. Conversación con Horacio A/varado Ortiz. Monterrey, CIHR-UANL/ A. de Ciénega de Flores, 1993, 70 PP· Juan Aianis, 25 años de actor (19681993). OficioEdiciones, 1993. Para contar la historia de Sabinas Hidalgo. Ediciones Minas Viejas y Oficio Ediciones, Monterrey, 1993, 36pp. Los hijos del desierto, conversaciones con Raúl Rangel Frias. Guadalupe, N.L., Grafo Print Editores, Monterrey, 1993, 133 pp. El Real de Santiago de las Sabinasy 1993, homenaje en el 300 aniversario de su fundación. Ediciones Minas Viejas, 1993, 38 pp. Me decían Tanguma ... y bailaba el Cerro de la Silla. Monterrey, 1993. 1933. Univerndad de Nuevo León, testimonio de fundación. UANL 60 aniversario (1933·1993). Edición Facsimilar. (Editor). Univerndad Autónoma de Nuevo León (1933-1993). Una historia compartida. UANL, 1993, 535 pp. (compilador). Profesor y General Antonio I. Vúlarreal (1879-1944). UANL, 1994, 133 pp. �Al volver a su Sabinas, un sentimiento de angustia lo invadió-por sentirse perdido en ese pueblo que antes era su universo. "Lo que estaba ya no estaba." Fue en- t tonces, dice, cuando empezó a escribir sobre su pueblo para "tratar de encontrar. el tiempo y de remendar los viejos recuerdos" Así reanudó sus escritos en Semana ' con crónicas de la vivencia poRegional pular cotidiana del pueblo, expresadas ·""Julio 1984: Tres generaciones. los . con sentimiento nostálgico y poético. jovenes y el pasado histórico encame)~ En ese camino, inició en junio de 1970 en Raol Rangel Frias. el trabajo de su primer ensayo de microhistoria clave dentro de su extensa bibliografía,' El Real de Santiago de las Sabinas, "trabajo que haóamos durante el tiempo libre de las diarias ocupaciones" . Una de las tareas a las que se incorporó fue la formación, a partir de septiembre de 1970, de la Preparatoria No. 9, y hoy se reconoce el papel que jugó en su desarrollo. Ingresó a la Sociedad Nuevoleonesa de Historia Geografia y Estadística, en oc. 986. "Deseo, desde hace mucho tubre de 1971, y su carta de aceptación, 11 tiempp hacerle una entrevista a usted", "curiosamente , deóa Celso, la firmaba don José P. Saldaiia. don José P. Saldaña. "Don José era la derecha a vencer para nosotros 11 -pero al firmar su incorporación- en ese momento, es que empecé a sentir lo que era el valor humano de· la tolerancia. 11 Su inclinación por la docencia y la historia lo decidieron a inscribirse en la Escuela Normal Superior (ENSE) para cursar la especialidad de ciencias sociales, .J Agosto de 1995.- Repasar la vi a e r. donde llegaría a ser destacado maestro de Méntor Tijerina fue como platicar a la los cursos intensivos, además de haber sombra de un mezquite. creado la revista Cultura y Sociedad, que imprimían en la Imprenta Alfonso Reyes del maestro Aurrecoechea, la que II se la influir, sobre él, desde el que lo señalaba: ·11 ar a es comurusta , pagábamos en abonos, porque nunca "Ese que va allí con bb como lo llegó atestiguar un compañero completábamos la cantidad exacta 11 • La carga ideológica, puesto que seguía de una generación anterior en la normal, en la militancia de izquierda, no dejaba de Rogelio Velázquez; o "sin deberla ni ' temerla" haciéndolo aparecer como sultó en 1974 candidato electo para Jai Preparatoria No. 9, pero la falta de un tí ideólogo de la guerrilla urbana. tulo universitario, entonces poseía el de la Al caer prisionero José Luis Rhi Sauci Galindo en la balacera de los Condomi- normal, hizo derramar lágrimas a sus: nios Constitución la noche del 17 de en- alumnos. Consciente de este hecho, inero de 1972, contestaba a la pregunta de gresó como estudiante a la Facultad dt quién los formó repitiendo "Celso Garza, Filosofia y Letras. Pero la ampliación de los programass Celso Garza". de maestría en la misma facultad, entre eNo obstante, su trabajo dio como resultado varias libros como el texto de ge- llos el de historia, bibliotecología y recurografia, animado por el Ateneo Nacional sos humanos, le permitieron incorporarse de Investigaciones Geográficas (ANIG), en 1978 como maestro de la División de fundado el 23 de marzo de 1973 en la Estudios Superiores. Durante todos esos años, se ganó un ENSE y de cuyo primer comité ejecutivo espacio prominente en el Sindicato de formó parte; así como la citada obra de El Real de Minas de Santiago de las Sabinas, Trabajadores de la Universidad Autónoma de Nuevo León (STUANL), ál figusu primer libro propiamente de historia. Recuerda que lo hizo fiado, porque rar, en varias etapas, como asesor político. En la STUANL se concentraba la más tardó dos años en pagar "la increíble cantidad de 27 mil pesos" a la imprenta del importante fuerza de izquierda dentro de la U riiversidad, y maestro Aurrecoeera a través del chea. Comité Seccional Cuando se puUniversitario, del blicó esta obra en que formaba parte, 1973, el Archivo en que el Partido Municipal había siComunista predo organizado por tendía, desde 1977, su impulso. conducir el proceso Como impulsor de la "organización de la reforma acade los comunisw démica de planes de inmersos en la vida estudios pensaba diaria 9el sindicato, que la enseñanza de la historia debía en la vida política tener como progeneral universitaria y en el impul· pósito '' llevar a pensar histórica y so del movimiento socialmente al preestudiantil aún in· paratoriano 11 • Marzo de 1987.- Su presencia en las ruinas cipiente", i:omo él Y en ese camino, de la Hacienda San Pedro, puso fin a su mismo lo exponía. descubre la gran ve- destrucción. En medio de ta del rescate de la este agitado amhistoria social y cultural de los pueblos: la biente, se encontró prácticamente con su microhistoria. destino, es decir, con la obra a la que Con la simpatía abrumadora de sus habóa de entregarse con gran entuSiasmo compañeros maestros y estudiantes, re- y pasión el resto de su vida. la gente de la academia, entre el restirador o los linotipos de una imprenta, en 1984, inició la publicación de sus entrevistas. Cuando en 1984 la Universidad adquirió la abandonada Hacienda San Pedro, en Zuazua, Nuevo León, la vida de Celso Garza Guajardo cambiaría para siempre porque, corno él dijo, la institución "se obligó con ello a preservar dicho patrimonio histórico, darle un nuevo uso de acuerdo a las funciones universitarias de investigar y difundir la historia". Con este empeño encomendado, se entregó apasionadamente a él, al grado de convertirla en "su segunda casa". La concibió como sede ideal del CIHR, para ello contó con el apoyo del rector Gregorio Faóas Longoria, quien logró que en mayo de 1986, el CIBR se elevara a categoóa de departamento. Fue una de sus épocas más fecundas en cuanto a logros en favor de la cultura regional, impulsó junto a otro grupo de historiadores, el nombramiento de cronistas Las imágenes hablan de la amplitud de sus relaciones con hombres y mujeres de las más diversas condiciones sociales, educativas, en los pueblos, la generación de cultura " económicas y laborales. Arriba, con Eulalio González "Piporro", Luis González y González, y como presidente de la Sociedad de Historia en ellos, la elaboración de monografías y en 1996. Abajo, honrando a la gente del pueblo en las Fiestas de la Hacienda San Pedro, charlando con alumnos de una escuela y al la- trabajos, reuniones y encuentros de histodo del gobernador, Benjamín Clariond en la culminación de los festejos de Monterrey 400 con el entierro de la cápsula del tiempo. riadores y cronistas. ·································"··································..., ............................................................................................................................................................................................... El traslado a la Hacienda San Pedro se Por decreto presidencial se destinó a CIHR, fue asesorar la organización del ticó su abuelo Bógido, antes de morir en verificó en octubre de 1989 en momencustodia de la UANL el acervo bibliográ- Museo de Historia Regional de Sabinas y 1959, se había levantado en armas contra tos en que en la escena mundial se defico de la Capilla Alfonsina, señalando el la edición del estudio El ojo de agua de Porfirio Díaz en la frontera. rrumbaba del bloque comunista. objetivo de preservar y difundir los val- Sabinas Hidalgo, en donde demostró "su Tres años después concluía, con ayuda Encontraba una lección: "Revoluores culturales a la sociedad. amor al terruño" . de su fiel equipo de trabajo, la mejor in- cionario es encontrar el origen de ló que Con esa mira, el nuevo rector, el Dr. Aquél "amor al. terruño" le permitió vestigación de su vida. Traducido en un se queóa y volver a empezar a partir de Alfredo Piñeyro le pidió que formara un convertirse oficialmente en cronista de su volumen de más de 300 páginas, En bus- donde aún estaba lo bueno y corregir centro de estudios históricos del noreste. pueblo en 1983. ca de Catarino Garza le trajo el Premio donde empezaba lo malo 11 • En diciembre de 1980 entregó el Pero él vio en ello "un papel en el que · de Investigación de la UANL en 1983 y Al inaugurarse la Hacienda San Pedro proyecto de creación del Centro de In- nos vamos a dibujar" y pensaba así al año siguiente la Medalla al Mérito como unidad cultural universitaria fonnación de Historia Regional (CIBR). porque "el cronista se retrata cuando es- Histórico "Capitán Alonso de León II de (UCHSP) el 29 de marzo de 1990, se inAsí, con Celso al frente, dos investi- cribe: De esta forma, el cronista comenzó la Sociedad Nuevoleonesa de Historia, tegró al campo de la investigación, otro gadores -Jesús Osorio Morales- y una a delinear a papel y lápiz su propio retra- Geografía y Estadística. corno el de la difusión y promoción, lo secretaria, surgió el CIHR, emprendien- to en los personajes de S;i.binas. "Después de todo -decía- valió la pe- cual implicó devolver al pueblo las viejas do sus primeros trabajos de campo con Pero en ese tiempo, uno de los per- na. " festividades de San Pedro y San Pablo 11 las uñas y rasgando la tierra" . sonajes que más le inquietaban era el de- . Gran conversador de todos los días, desde donde rindió homenaje a los perUna de las líneas que abordó desde el un tal Catarino Garza, que según le pla- de pláticas amenas y largas, a veces entre sonajes de la cultura popular, porque C.!xs.<:..$\ OfSAll(XUlOfU $(:~.1ru.mNt..i.\'QUO!,,:t&\ DE tl~R!«MoCLU.Wls\Yf:U!.VisJ~,4. TOMOI ~~-~ '·,:/ lMlU~lX.-."'N.ºfil.t"$~K 'i;'f\-.JWW Monterrey 1893. Visién y progreso desde el ferrocarril. CIHR-UANL, 1994. 22 Raúl Caballero Escamilla. Trayectoria y pensamiento. OficioEdiciones, Monterrey, 1994, 60 pp. Historia de nuestros barrios. Gobierno del Estado de Nuevo León, 1994, 496pp. (compilador) Tradiciones y costumbres de Nuevo León. Gobierno del Estado, Monterrey N.L., 1994, 255 pp. (compilador) Memorias del Seminario sobre bibliografia histórica regional. CIHRUANL, Monterrey, N. L., 1995., 170 pp. (compilador). El barbecho del tiempo. Instituto Mater, Monterrey, N. L., 1995 (coordinador). Historia de nuestros barrios. Gobierno del Estado de Nuevo León, 1995, 288 pp. (compilador). Tradiciones y costumbres de NutPO León. Gobierno del Estado, 1995, 216 pp. (compilador). Los festejos de la fundación de Monterrey en 1896 y 1946. Gobierno del Estado de Nuevo León, 1995. (compilador) Losfestejos de Monterrey en 1946. Patronato de Monterrey 400, 1996, 156 pp. Archivo General de la Memoria de los Pueblos, Sociedad Nuevoleonesa de Historia, Grafu Print, Editores, Monterrey, 1996, 86 pp. (compilador) Historia de la educación superior en Nuevo León. CIHR-UANL, 1996, 244 pp. (coautor, Juan Roberto Zavala) Ensayo de una vida, conversaciones con Alfonso RJl.ngel Guerra, UANL. FyL, Monterrey, N.L. 1996, 104 pp. Génesis y desa"ollo de la Sociedad Nue110/eonesa de Historia, Geografia y F.stadística, CIHR- UANL, 1996,71 pp. (coautor, Héctor Mario Treviño) Panortima. bibliográfico e 'historiográfico de Nuevo León. Patronato Monterrey 400, 1996, 111 pp. (compilador) Crónicas de navidad, ofrendas para una aldea. Monterrey, N. L. 1996. 23 �siempre vio en ella; "una larga leaión silencia;a de moral laboral". Sus cróni~ sabinenses esaitas entre 1983 y 1991 fueron reunidas por la Univecidad en d volumen AquelJos añas que soñé, 11gran leaión de autmticidad y fortak:2:a es. piritual -dice César Mocado- Sólo quienes han alaumdo un grado de madurez afectiva, pueden e;aibir un texto a.<Í, revelador de la; sufiimi~ alegtías y mim que pueblan su mundo inn:rior". Fs d libro donde mejor quedó expresada la inquietud que pulsaba ensu alma,~ eschuchar romo nadie "la; pa&l> que han quedado davach para siempre en las banquetas"'~ apreciar la dignidad, grandeza y humildad de la; homlxes igncrados cualquiera que fuese su ofiáo. Bajo ese es¡Etµ, romo promotcr desde la Dirección de Interacción Municipal e ~gaciones Histoocas de la S u ~ de Cultura arrancó en febrero de 1992, y realiz.ó ~ 1993, el programa Jueves de la Gónica en la ~dela Cultura. Lo; cerca de 60 Jueves ' de la crooica, dieron el marco aprq,iado para lanz.ar las convocatorias ro-e la; barrn, así e.orno la de tradiciones y ca.tJ.Unbres de la; municipios de Nuevo León, que fueron una forma de devolver "a la sociedad, su rnemooa de imagenes y pensamien~". 11 F1 forttlecimiento de la identidad histórica y rulrural -estaba convencido- sao es pa;ible con la participación de la; integrantes de cada comunidad." Plataforma para llevar a cabo ese ideal, fue la Omisión de Histnria del Patronato Monterrey 400, que tuvo en la cá¡NiJa del tiempo la expresión má.5 imperecedera de los festejos. Se sumó a esta labor la circunstancia de ser nombrado, por segunda ocasión, presidente de la SNHGE y jefe del Departune.nt:o de Difusión Culrural de la UANL. La llegada del siglo XXI, lo oo;ervaba inquieto, ésre debía ser del humanismo, 11 d siglo de forttlecer valores espiriniales. Tramcurrida la noche vieja de 1999, se le c,¡ó o:r mentar con esperam:a: 11H~ pasado la tranca del siglo XXI". Era el tiempo de establecer la jerarquía de sus compromisa; y su familia estaba en el ¡ximero. "La juventud ha pasado-le confu;ó a Delgado M~ estarna; en la madurez, ahora vienen a pediroo, coo.q>, quien: decir que estamc6 rubriendo el hueco de la; mayores". Pero su bú.5queda dehviep; espíritus que habitaban cada rincón citadino de Sabinas, Monterrey y h puebla;, de pronto terminó, hoy estí con ella;, con la; espíritus de hombres ní.stica, de trabajo en la; que buocaba encontrarse a si mismo. Al final del camino, el cronista terminó su prqxo retrato, "la muerte es sensible, dolor cuya dignidad sólo requiere reflexión y total respeto11. Oxitinuará a.<i, como lo pensaba, "una nueva cir1992.- El cronista de ~11 y sabía que él Sabinas en su propio no la lleg.uía a ver. Lo que "Jueves 'de la Crónica". escribió "se convierte en Abajo, en 1983 du- lección, en cát-edra. y en rante el Primer Semi- tradición de cultura pq:,unario sobre Bibli- lar". Un día, al cabo de &ilir ografía Histórica Redel pueblo y descubrir el gional. horiz.onte que estaba rrm allá de la; caro;, siendo otro y el mismo a la vez, retomó, y para siempre, la tarde del 11 de enero. Pardeando el día cruzó d epitafio colectivo del panteón municipal: "Postra~ aquí la eternidad empieza y es polvo aquí la mundana grandeza." "Ya volví -estaría dieiendo- lo que está más allá es bueno, pero lo que está aquí es mejor... 11 Si bien reposa en Sabinas, bajo la sombra de un espeso árbol, su espíritu -dijo Silvino Jaramillo- no es de allí ni de allá, correspond~ al sitio donde puso sus ojos, que es el mismo donde puso el corazón. El último adios '111; f.?) ~ - A partir de las 16:00 horas (lel domingo 9 de enero, Cclso Garza Guajardo fue velado en las Capillas Benito M.J-lores en donde cientos de personas, de las más diversas edades y estratos sociales, acudier<>n a expresarle §U adnlira<l6n. Ahí eL padre Aureliano Tapia ofició dos misas de cuerpo sente el día siguiente. ,El martes 11 <i~ e bajo un intenso sol, 1á munidad universitaria, - cabezada por el rectJ :&!yes Tamez,Je rindió homenaje ªé n la Haci San Pedro. Junto a sus bros, que consideraba " única herencia,u, se .<lesa rrolló el emotivo tributo en el que Aunando ~ Ríos ase que recogerán 111a estafeta de Celso 11 • m e Frente a los restos cremados del historiador1 el Rector caliñ su muerte de "una ·tragedia11 • ÁnW1ci6 que propondrá al sé}o Universitario .honrar su memoria imponíendole su nom al CIHR, además de la erección de un busto a' la entrada de misnía, y dar continuidad a los programas de investigación so O. la historia y cultura. ~ '% rn w;, W ':$- < 'En el auditorio arla oormal, los miembros del ayu:otunien• ro en~~n:ta'1Jimg ~ , y las contin~ suc~va- mente las ~tintas generacign~ de -0ocent.es. Ahí, el akaldé anunció que propondrá al Cabilüo que taQto .d Aréhívo Mu· nici¡r.11, como"el Museo de aistoria:, lleven el nomb,:e de ~ Gu:7.a Gtl¡yar~. ( restos fueron trasladados a La Escuela Normal 11 Pablo livas 11 ·de Sabinas Hidalgo, • donde autoridad~ civiles y educativas, así como alumnos y maestros lo recibieron con redobles de la banda de guerra y Uri emotivo aplau- , Enla óltimá,aufa que en nivel, Je esper;abatr sus com- -~os de generación a quienes ,,en.cpalabias de la tPrQfra;,Blanca Josefina San_~ ~ó: iiHe vndto ~e$tró) , go se si terminé ~ 0 oc· tarea$ pero me W! llamado, y aquí estoy. Siempre anhelé quedanne en. mi Üen,a amada. Sólo te pido 1t1aestrQ, que dejes que mi almi se:quedé tplgada en aqud]a ...•. e$trena: fa más brillante, para ~ .a través de los: tk~ cóc " rpo ~ n lQS ~más su tll'ea". , k •· ta misma aula, en el segundo nivel, donde.-se Í()n)lÓ como docente llevará su"p.pmbre a ., partir de esa fecha; "petpe· · tuandó el homenaje erectu- . ado por su querida Escuela Normal ~Pablo Uvas". Fa- miliares det qooi~ lieve• laron fa placa alusiva ante la presencia de la sociedad sabinense. "' Antes de depositu: sus restos en Ja cripta fumiliar del panteón municipal de Sabinas, se ofició una misa en la Iglesia de Guadalupe, en donde el párroco enfatizó, ante decenas de llC(sonas, el amor que el cronista sentía por stt tierra y que lo llevaron a tnibajar incansablemente para conocemos mejor a nosotros mismos. so. La noche del miércoles 4 de enero de 1999r el conductor del programa Taller Abierto del Canal 28 jamás imaginó que ese diálogo con el cronista, en su casa de Villa Mitras, sería el último ante un periodista 196:r pisó, en'. el segunqo }:~ El mismo martes 11, St.JS LA ÚLTIMA ENTREVISTA @ lt;, La historia tiene algo de perdón · Gerardo López Moya EsrA ES 1A CHARlA QUE SOSfUVIMOS FRENTE A UNA cámara de televisión, un anochecer previo al Día de Reyes, el cronista y el reportero. Hablaríamos de tres libritos recientes pero nos fuimos por otra parte. ¿Por qué la historia de esta forma, Ce/so, así como tú la concibes? Siempre es un placer platicar con alguien como Ce/so Garza Guajardo, es un excelente conversador, desde la primera vez que lo entrevisté... de eso hace como once años, cuando lo de Catarino Garza... Efectivamente, En busca de Catarino Garza, recuerdo que en El Porvenir escribiste que II Catarino no era nada mío 11 • A este personaje que nació en 1892 me acerqué por pláticas de mi abuelo Brígido Garza: Catarino era de los bandos contrarios, encabezó una revuelta en el noreste de México, pero más allá de la leyenda y el corrido había una riquísima historia que enmarcaba la cultura mexico-texana, chicana ... Participó en la revuelta contra Díaz y Bernardo Reyes, luego viajó a Panamá, y finalmente murió en Costa Rica a los 35 años, hasta allá fui para recabar infonnación en los archivos. Hay un dato curioso, en el 86 tuve la oportunidad de hablar con Gabriel García Márquez, le hablé de Catarino y dijo que él mismo había escrito de este personaje, "un mexicano en Colombia 11 , porque Catarino participó en la revuelta de Panamá cuando aún pertenecía a Colombia. Una especie de Che Guevara de Nuevo León... Ce/so, tú tuviste una trayectoria importante como militante de la izquierda, ¿cómo fue que luego te volviste historiador y todo este interés por rescatar nuestros valores y cultura? Durante 20 años fui militante activo de la izquierda, tanto en Monterrey como en México, durante los sesenta y sententa. Viví diez años en México e incluso me tocó vivir el episodio del 68 como director de las Juventudes Comunistas de México. En mis textos siempre hago referencia a esto y nunca lo he ocultado. Pero en los setenta se da una transición democrática y las cosas cambiaron, de todos modos fueron 20 años, toda una generación. Y la Historia, ¿eso fue desde antes o después? La historia me nació de la sangre. De cuando oía Solo Conozco a los Muettos La Huella dell!iePaáos POI' las calles ybatrio$ ' deml~o 1f'tf Evocaciones del doctor Méntor Tijerina de la Garza.. Monterrey, N. L. UANL, 1997, 232 pp. 24 Los conscriptos de NueJJoleón. Generación 1924. San Pedro Garza Garáa, Ed. Nogales, 1997, 205 pp. (Compilador) Homenaje a las carretas y a los carreteros, CIHRUANL, 1997, 18 pp. Origen y desarrollo de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica. 50 años. FIME,1997 (coautor, Edmundo Derbez). Memorias de cocina. Crónica de aromas y sabores. UANL, Oficio. 1998., 103 pp. Monterrey 400 Los festejos en la tormenta. R. Ayuntamiento de Monterrey, 1997, 181 pp. (Coautores Juan Ramón Garza, Francisco Al.varado y Edmundo Derbez). La Escuela Normal "Pablo livas". 50 aniversario (19481988). Monterrey, N. L. 1998, 207 pp. Reliquias de viejos humos. Monterrey, N.L. UANL 1998, 67pp. Sólo conozco a los muertos. CIHRUANL, Monterrey, N.L., 1998, 27 pp. Cartas para una esposa. Monterrey, N.L. (s.n.] Serie editorial Cuadernos de familia, 1998. Crónicas de un viaje a España, Monterrey, N.L. Editora González, 1999 Diario de actas del Ayuntamiento de Sabinas Hidalgo, N. L. (1895-1900). UANL, 1999, 77 pp. Acarreando la historia, documentos para la historia de la Hacienda de Santa Elena y la Villa de General Zuazua, N.L (1842-1910), UANL, 1999,.266 pp. Diario de visitas al ojo de agua de Sabinas. Monterrey, N.L. Presidencia Municipal de Sabinas Hidalgo, 2a. ed. 74 pp. La huella de mis pasos Apuntes históricos del por las calles y barrios SNIE, sección 27. La mistica (1937-1938). de mi pueblo. Academia Estatal de la Cultura. 25 �• 1 hablar a los viej~ ele l;is luchas antiimperialistas, sindicales; re.volucianorias. Yo me formé con el cine rñexica_no y la radio, la hlstoria patria, las asambleas y el Himno Nacional. Yo traía una carga muy fuerte nacionalista, de patriotismo, y por lo mismo una tendencia a ~tar del lado de los pobres. En aquel enton~es sentíamos que el mundo iba hacia d socialismo, luego había que luchar por.el socialismo. Ahora, nuestro interés por la cultura, era muy normal, yo ldii mucho entonces, investigaba en los archivos, en las bibliotecas, en iglesias.: Lu~gq de la lucha política te das cuenta que la hlstoria y la cultura contribuyen a tener una visión mejor de la sociedad,_a que el país avance. Yo decidí hacer un cambio y concentrar mi visión, anímica y místicamente hacia la cultura regional, la, historia de nuestros pueblos. · En la gente corriún hay un nutriente moral, cultural y de memoria que está desaprovechado, ayudar a que se fortalezca y surtirnos de él, esa ha sido mi labor. Y -vaya que se te reconoce, ya podrías ser digno de una estatua. Tú no sólo has escrito un montón de libros, hasta in-ventaste un premio de cultura popular allá en la Hacienda de San Pedro, en la Uni. ¿No te parece sin emba1¿Jo _que estás muy solo en este esfuerzo?, ¿que aquí ya hasta un reportero que se ha dedicado cinco oseis años ya es digno de admiración? Como que Monterrey no deja de ser un ranchote y nos falta mucho para que·el concepto IIcultura 11 se -valore como en las grandes ciudades... En la Hacienda San Pedro hemos reconocido a quienes iiÚil practican los viejos oficios, los que nos mantienen unidos a nuestras raíces, pero también a los jóvenes que, como Edrnundo Derbez o tú, se han decidido a reconocer lo que está en las ·venas del pueblo, en las pequeñas aldeas. Pero sí estoy de. acuerdo contigo: lo nuestro no está ni siquiera a dos kilómetros del centro; los periódicos y los medios, sin embargo, presentan una cultura macroplacera, de las galeóas y libreóas que la rodean. Pero en los barrios de Monterrey hay gente encantadora, soli- daria, con altos valores, abnegada, ejemplar, que estamos despreciando. Todavía se entiende una II cultura II para sensibilizar a los II sensibles que saben 11 , y no para los que no saben. Y a esto te has dedicado desde hace 30 años, a rescatar tesrimonios, historias, a que otros también lo hagan... Es que hay gente maravillosa. Mira, hace poco me invitaron como jurado del concurso "Abuelo, cuéntame un siglo 11 y yo hice la observación: los que escribieron, los que entregaron su memoria, fueron los pobres, yo no tengo nada en contra de nadie, pero el sentimiento de nuestra gente es grande; si bien México es un país con la mayoóa de personas de escasos recursos, afanosa, laboriosa, ahí hay una gran nqueza cultural. Hay quienes debaten que la nostalgia, el elemento emotivo, no beneficia a una historia últil o trascendente, que desdeñan la microhistoria... Un hombre de 40, 60, 80 años tiene historias, como sujeto y observador. La gente quiere oír hablar de sus muertos, que sus muertos le hablen, para afianzarse en la vida. La Historia parece disolverse en el detergente de la nostalgia, pero yo creo que la nostalgia sirve para que la hlstoria no te sea indiferente. La historia debe ser para todos como una buena medicina, debe servir para unir a la sociedad y elevarla. Además, las historias siempre tienen algo de perdón, de mística, una visión esperanzadora, hay que compartirla con los muertos. La historia parece disolverse en el detergente de la nostalgia, pero yo creo que la nostalgia sirve para que la historia no te sea indiferente Recibe sus primeros homenajes Los homenajes han surgido expontáneos y de ellos, 11 Celso Garza Guajardo II a entregarse el día de su propuestas concretas para recordarlo. La Sociedad Nue- nacimiento, el 13 de mayo. volenesa de Historia, Geografia y Estadística (SNHOE) El sábado 22 en el edificio de posgrado del CEU, la celebró una·sesión solemne el 15 de enero en el Audito- Asociación Estatal de Cronistas Municipales, encabezada rio del Museo de Historia Mexicana, porque fue presi- por Lilia Idalia Alanís, instituyó el seminario "Nuevo dente en dos ocasiones. Tomaron la palabra su actual León ante el nuevo milenio: Celso Garza Guajardo" copresidente, Jorge Pedraza Salinas y el padre Aureliano mo un homenaje póstumo. Tapia Méndez. Allí, Israel Cavazos dijo que II Celso Garza Guajardo El mismo día, el Colegio de Cronistas propuso en un pennanecerá. Su huella será recordada". Después de homenaje, establecer la medalla a la cultura popular hablar los ex-presidentes de la asociación, el profesor Ar- 26 turo Delgado Moya dijo que II nos deja su actitud m que debemos seguir. Además se han destinado amplios espacios en medios de comunicación, Semana Regional enea reflejando el sentimiento popular "Sabinas de lut~: . so Garza -ha muerto 11 , y Canal 28 ha ofrecido su úl entrevista y en Radio 1, en el 1510, dedicó un pro en el que colaboraron Miriam de León, Alonso Napoleón Nevárez y Armando.Tamez. (Edmundo bez) � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 2000 Época Época del la revista Nueva Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 3 Número Número de la revista 58 Mes de publicación Mes cuando se publicó Febrero Día Día del mes de la publicación 15 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 2000, Época Nueva, Año 3, No 58, Febrero 15 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 15/02/2000 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014475 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Arte Comunicación Crónica Educación Historia Periodismo https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19635/VIDA_UNIVERSITARIA_2000._NE._Ano_3._No._59._Febrero._Segunda_quincena._0002014479ocr.pdf 631e1866809da58ca1684caa29498fbc PDF Text Text AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN • NUEVA ÉPOCA• AÑO 3 • NÚMERO �lffTmt Prepa Núm. l establece prioridad para 2006 Nuestra _porta_da Nuestro entorno publicitario, collage con fotografias de Pablo Cuéllar. prepa de.Anáhuac Editorial I¡ Para comprar y vender, la publicidad. Para persuadir y comunicar, la publicidad. Para hacer negocios y tapizar de frases e imágenes las ciudades, otra vez la publicidad. Vuia Universitaria se acerca a los anuncios, su historia, algunos de sus creadores y especialistas, una de las industrias de comunicación que produce mayor cantidad de ganancias en Monterrey y el mundo entero. Fijamos nuestra vista en los noventa, esa década que recién ha terminado; se analizan los creativos, las campañas, la competencia y los resultados polémicos, algunas veces conflictivos de quienes diariamente luchan por ganar un lugar en el mercado competido, cada vez más cerrado y moderno. En el cine, en la calle, en las revistas, en los periódicos y la televisión, en la radio y, desde ha.ce unos años, en la Internet. Para vender papas fritas y chocolates, para que cada vez se beban más refrescos y -desde hace unos meses con mayor fuerza- en apoyo a los candidatos en busca de la Presidencia de la República. Estos tiempos son así: publicidad por todos lados. :e r 1 :: . ~ _llP, Busca su consolidación QL Anáhuac, N. L. Consolidar a la Preparatoria Núm. 24, como una de las mejores de la Universidad, mediante una cultura de mejoramiento continuo es uno de los objetivos de su director Pedro Alonso Serna Sánchez. De esta forma -explicó- participará activamente en el proyecto de desarrollo institucional VJSión UANL 2006. Durante los últimos tres años se ha trabajado de manera intensa en el rubro académico, a través del Programa de Fomiación de Profesores con Posgrado, buscando elevar el nivel de conocimiento de los maestros e impactando positivamente el proceso enseñanza-aprendizaje. Serna Sánchez rindió protesta como director de la dependencia para un segundo periodo de tres años que concluye el 15 de enero de 2003. la ceremonia solemne la encabezó el presidente de la Junta de Gobierno, Gilbeno R Vtllarreal de la Garza, y el rector Reyes S. Tamez Guerra, quien le impuso la medalla "Venera". Atestiguaron el acto el Alcalde Mucio Mauricio Gallegos, directores de diversas preparatorias de la máxima casa de estudios, así corno profesores y estudiantes. (Fernando Cruz González) El fortalecimiento académico, la profesionalización de la práctica ed el acceso a los niveles superiores de enseñanza, seráh elementos prioritarios el desarrollo de la Visión 2006 en la Preparatoria Núm. l. En la actualidad una gran cantidad de docentes de la institución han concl · su nivel de maestáa, respondiendo de manera a una de las exigencias de 1~ paradigmas educativos; el mejorami los cuerpos académicos. El resto de los profesores han sido · a sumarse a esta experiencia en la b' de mejores logros académicos. "Reitero mi compromiso y esfuerzo fonalecer la unidad, el respeto, la confianza y el apoyo a las actividades académicas y docentes realizadas en la escuela", expresó la catedrática MinCffl Guadalupe Sotelo Suárez. la maestra en ciencias asumió la · la Preparatoria Núm. 1 para un primer periodo comprendido del 2 de febrero 2000 al 1 de febrero del 2003, durante ceremonia efectuada en el auditorio dd edificio del Colegio Civil, el pasado · 28 de enero. Antes de pronunciar su primer mensaje, Sotelo Suárez encabezó un recon · · para José Ángel Galindo Mora, directlX saliente de la institución, por su labor realizada durante dos periodos al frente misma. (Bfraín A/dama Villa) Extienden lazos colombianos Una delegación del Politécnico "Marco Fidel Suárez", de la ciudad colombiana de Bello, exploró las oportunidades para extender sus intercambios académicos con la UANL. El rector Orlando de Jesús Arenas Tamayo sostuvo una reunión con el secretario general Luis J. Galán Wong, en la que se mostró el interés por intercambios en las áreas de ingeniería, biomédicas, ciencias sociales, , administración e informática, con énfasis en el desarrollo económico, educativo e industrial, así corno promoción y desarrollo humano.(Eduardo Loredo) VJSitan obras de Colegio Civil Miembros de la Cámara Mexicana de la Industria de la Construcción visitaron las obras de la Plaza del Colegio Civil el 26 de enero. Para lograr el descenso de la losa, sin demolerla, se emplean gatos hidráulicos que la sostienen de manera uniforme mientras se realiza un "corte" en las columnas.José Luis Martínez Cuéllar informó que para fines de febrero se espera tener las dos placas al mismo nivel. (EfrainAJdama Villa). ---------------------------------------------------------------------------------------------------· Recwr Dr. Reyes S. Tamez Guerra Secretario general Dr. Luis Galán Wong SecretariotkExtensiónyCulturaLic. HumbertoSalazarHerrera f•,~i[In1•eru1•tar1~• . 11 1 O ll Direcwr José Garza eoord'inación Mario Núñez y &!mundo Derbez 1 1 l.1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 L 2 Editor Héctor Alvarado Lumbreras Co"ección yestilo Genaro Huacal Formación Alberto Díaz Fowurntth Pablo Cuéllar As,s'tente de da ió Adri Och Medr e lab rad Alm p · · , . ., ...J... re ce n ana oa ano o o ores a atnc1a Ramrrez p: de León, J~ss1ca Ivett_ B~deras S~azar Webmaster Dagoberto Salas Distribución David Barrón Consejo editorial Rosaura Barahona, Salvador Guajardo José de la Luz Lozano Humberto SaJ&ZJI', Roberto Silva, Jorge Villegas y Silvrno Jararmllo. ' ' Vula Universitaria es una publicación quincenal de la Un!versidad Autónoma de Nuevo León, de información, análisis y difusión cultural. Oficinas: Biblioteca l'niversitaria "Raúl Rangel Frías", Alfonso Reyes 40()(), 329 1 Monterrey, N·.~- Teléfono ~ ~O, f~ 329 41. 26· ~egis~ de reser:a: 002039/97 •Se reciben colaboraciones sujetas a revisión. Está autorizada la reproducción de los contenidos citando la fuente. Los textos firmldol son responsab1hdad del autor. D1stnbuc1ón graltuta Dirección electróruca: http://www.uanl.mx/publicaciones/vidauni E-~i/: vidauni@ccr.dsi.uanl.mx ~ PONDO UNIVERSITA f!.l. Clausuran festejos de los 175 años de la cátedra de derecho Las expectativas planeadas al inicio de los festejos de los 175 años de la primera cátedra de derecho en Nuevo león se superaron con mucho, Reconocen a Sergio Francisco de la Garza expuso Helio E. Ayala Vtllarreal, director de la El maestro Facultad de Derecho y Sergio Francisco Ciencias Sociales, durante de la Garza la ceremonia de clausura recibió un homenaje como de las actividades. reconocimiento a Los diferentes ciclos de conferencias, seminarios y su trayectoria diplomados se profesional y organizaron en beneficio aportación al conocimiento en de los estudiantes, los egresados y los abogados materia fiscal. Es autor del libro El derecho ftnancier_o mexicano, de Nuevo león, al de consulta obligada en la Facultad de Derecho, así como catedrático en diferentes instituciones de educación superior en el tiempo de impulsarse una reforma académica con país. nuevos planes de estudio Ricardo García Treviño realizó una breve semblanza en la que en la licenciatura y el destacó que es un "hombre emprendedor, creativo y dedicado inicio del programa de siempre al servicio de la comunidad". Julio de la Garza recibió la doctorado. placa de reconocimiento a nombre de su padre en la ceremonia "Con esto, esperarnos realizada en la Sala Polivalente de Posgrado, dentro del ciclo de que la Facultad de conferencias "Ejercicio Fiscal 2000" (Fernando Cruz González) Derecho continúe como el faro de la cultura Emite lotería billete conmemorativo jurídica en el estado y en el norte de México", La Lotería enfatizó Ayala Vtllarreal. Nacional para la El gobernador Fernando Asistencia Canales Clariond, en su Pública emitió calidad de presidente del un billete comité de festejos, conmemorativo consideró que el principal por el 175 hom.!naje que se puede Aniversario de la primera cátedra ,_________ vALOf. hacer a los 175 años de de derecho en i' i ·,.'._,:i s20.óo estar pn;sente la materia del derecho en el estado Nuevo león, el cual fue sorteado el 21 de enero. Incluía la es "dar a cada quien lo imagen del jurisconsulto don José Alejandro de Treviño y suyo y, como Gutiérrez, fundador en 1824 de los estudios de derecho civil en consecuencia, hacer la entidad. vigente el estado de Conocen programas de actividad social derecho es algo que nos compete a todos, aún a Para abordar los que no son todos los abogados". ámbitos En la ceremonia jurídicos, estuvieron presentes los políticos y ministros de la Suprema sociales a fin de Cone de Justicia, Juan tener un mejor N. Silva Meza, Sergio conocimiento de las circunstancias Aguirre Anguiano y Juan y situaciones que Díaz Romero; Enrique Guzmán Benavides, se viven en la sociedad, la presidenta del DIF en Nuevo león, presidente del Tribunal Ángela Stelzer de Canales, dio a conocer ante estudiantes y Superior de Justicia en el catedráticos de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales las Estado, y los magistrados políticas y acciones de la asistencia social y los exhortó a de la judicatura federal, incorporarse a los programas del DIF a través de su servicio social Adolfo Aragón Mendía y o prácticas profesionales. (Fernando Cruz González) Sergio A Beliz Hemández, y el rector de la UANL, Reyes S. Tamez Guerra. (Efrain A/dama Villa) Fortalecen gestion ambiental en el estado • I Avanza Facpya en nuevo milenio la Facultad de Contaduría Pública y Administración sigue el plan institucional "Nuevo Milenio NUMI" que le permita adecuar sus programas académicos, mejorar su infraestructura, capacitar a sus profesores, vincularse a los sectores productivo y social, la adecuación de las instalaciones así como de los programas de educación continua, posgrado e investigación. Horacio Bernal Rodríguez explicó que los comités académicos de la institución llevan un avance de 70 por ciento en la reestructuración curricular en las carreras de licenciado en administración, contaoor público y licenciado en informática administrativa, en las cuales se forman actualmente 14 mil 200 alumnos. Estimó que las reformas académicas entrarán en vigor en agosto del 2000, una vez sometidas a consideración del Consejo Universitario para su aprobación. 60 por ciento de los 423 profesores por horas y tiempo completo realizan estudios de posgrado; mientras que 30 por ciento ya tienen maestáa o doctorado. Aunado a lo anterior, la institución tiene un programa de mejoramiento de sus 64 aulas mediante el cual, en dos años, se les dotará de proyector, equipo computacional, pantalla, sonido y aire acondicionado. El 27 de enero, el gobernador Fernando Canales Clariond visitó uno de estos salones prototipo. (Eduardo Loredo Rivera) Dona Grupo Milenium mitad de Shock-Trauma El Grupo Milenium, presidido por Carlos Maldonado, otorgó la mitad del valor de la Unidad de Shock-Trauma con la que contará el Hospital Universitario para atel).der 300 emergencias diarias. la restante representaron apoyos del gobierno estatal y federal a través de'la Secretaría de Salud y de la propia Universidad. "No hay otro lugar donde pueda la población acudir", manifestó el director del nosocomio, Jesús Ancer Rodríguez, quien solicitó al secretario de Salud, José Antonio González, mayores aportaciones para el Proyecto Medicina Universitaria 2001. Durante la gira del funcionario se finnó Ún convenio de colaboración para el Programa de Tamiz Metabólico Ampliado en el Recién Nacido, que beneficiará a 20 mil infantes. Don Carlos Maldonado, cuyo nombre llevará (Eduardo Loredo) la Unidad de Shock-Trauma. Con el propósito de fortalecer la capacidad de gestión de las personas encargadas del mejoramiento ambiental en el sector indusnial, académico y gubernamental, la Secretaría de Desarrollo Urbano del estado, la· SEMARNAP y la Universidad implementarán el Programa de Capa~itación para el Fortalecimiento de la Gestión Ambiental en Nuevo león. Los cursos constan de tres módulos mediante los cuales se tratarán nueve temas ambientales de mayor interés para el estado y se llevarán a cabo en las instalaciones de la Facultad de Ciencias Biológicas. Los módulos son: Gestión Ambiental, Instrumentos de Planeación y Mejoramiento Ambiental, en los cuales se tratarán temas como marco legal de la gestión ambiental, evaluación de impacto y riesgo ambiental, diagnóstico, medición y evaluación de la contaminación ambiental, áreas naturales protegidas. En la inauguración del. programa, realizada en el auditorio de la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías", el secretario general de la UANL, Luis Galán Wong, dijo que mediante este diplomado la Universidad comparte la preocupación y el interés que se tiene sobre este tipo de problemáticas que reditúa beneficios para la sociedad. (Efra{n AJdama Villa) -------------------------------------------------------------------------------------------------------••• 3 �.. t ., Ligado 11 , a la vida . . uruvers1t Pablo Flór_ez nació en M terrey en 1933. Cursó dios en arquitectura en la Universidad de Nuevo León. Se inició en la p· en el Taller de Artes ' de la misma unive continuó en la Esmeralda, donde composición de m grabado japonés. UANL fue funda 1963 de la galería dad y del taller de en metal y lito rió clases de pin en el Táller de Arte cas. Asimismo destacó su participación en el tuto Nacional de Bellas Artes en el año de 1977 mo maestro de grabado metal y en 1989 en el tuto de la Cultura de León como director de Artes Plásticas. En sus años de carrera pictórica obras revistieron galerw el extranjero y en Méxi entre las que se pueden mencionar Arte, A.C. ( ganador en 1961 del Salón de Noviembre q ualmente organiza esta galería regiomontana), Palacio de Bellas Artes ciudad de México, la José María Velasco, El tano, Museo de la la Casa de la Cultura Nuevo León, La Ciu elITESM,elMuseo Contemporáneo de M y la Pinacoteca de Nu León. El Museo de M rey lo incluyó dentro de magna muestra "100 través de 100 pintores. artes plásticas en Nuevo León en el siglo XX". grab., 4 La textura era para este artista regiomontano lo que para otros pintores resulta el tema o la reiteración de determinadas formas: su sello distintivo. Así lo constata la gran exposición antológica "OMEGAALFA ... una vida en contra que la Biblioteca "Raúl Rangel Frías" presenta en sus galerías a manera de homenaje póstumo a la trayectoria de medio siglo de este protagonista de la plástica nuevoleonesa Pablo.Flórez Unpintoracontracorriente José Garza Lo recuerdan cuando era un muchacho formal, estudiante de Ciencias Químicas que trabajaba como preparador en el laboratorio de la Secundaria Número Uno. En esa época no pintaba ni había cambiado la ese de su. apellido por una zeta. Era serio, estudioso y usaba saco y corbata. "El virus de la pintura transformó su vida, sus hábitos, costumbres y apariencia", dice el escritor Homero Garza, su amigo por más de medio siglo. "Se inscribió en el perfil existencial del artista incomprendido, bohemio y un poco marginal; trabajaba con intensidad por periodos prolongados y descansaba después largamente. Nunca buscó la promoción a trav~ de las galerías. Producía sus cuadros y los vendía personalmente entre sus amigos y conocidos que él sabía que apreciaban y respetaban su obra." El pintor Pablo Flórez murió el año pasado dejando una trayectoria de medio siglo y ocupando un lugar en la historia cultural y artística de la entidad. Uno de sus deseos en . esta etapa última de su vida era montar una exposición que revisara su trecho andado, lo cual familia y amigos, con apoyo de la UANL, le cumplen al organizar la exposición antológica "Pablo Flórez (1933-1999) OMEGAALFA... una vida en contra". Se trata de una exposición de unos setenta cuadros representativos de las diversas etapas creativas de éste, uno de los primeros pintores abstractos de la entidad. Y es que, como lo apunta Homero Garza, en una época en que la pintura en Monterrey seguía el camino trazado por la larga tradición académica y figurativa, o la influencia de los tres grandes (Rivera, Orozco y Siqueiros), Flórez inició la búsqueda de su estilo personal partiendo de corrientes pictóricas más experirlientales o de vanguardia; se apartó de los caminos que seguían sus predecesores (Jorge Rangel, Guadalupe Ramírez, Guadalupe Guadiana y Rodolfo Ríos) y sus propios contemporáneos (Aquiles Sepúlveda, Gerardo Cantú, Ignacio Ortiz y Marcos Cuéllar). Con la experiencia de estudios de arquitectura en los Estados Unidos, en contacto con ,la obra de pintores modernos como Picasso, Pollock y Tapies, Flórez aparece como un artista apartado de la academia y de la tradición plástica, insertado más bien en la ruta de la ruptura que proponía la experimentación plástica y el uso de nuevos materiales. En este sentido, Flórez estuvo ligados a pintores mexicanos como Lllia Carrillo y Manuel Felguérez que llevaban a cabo una obra diferente a la de sus antecesores y contemporáneos. En la producción de Flórez hay, en formatos grandes y pequeños, las diferentes técnicas del grabado y la pintura en acrílico y al óleo. "En todas fue más allá de la figura humana y sólo llegó a plasmarla en sus. liemos de manera tangencial, donde se imporua la intención del lenguaje abstracto con predominio del color", dice Alfonso Rangel Guerra en el texto para el catálogo de la exposición . Rangel Guerra ex p I i ca Sin título. Acrílico, 1995. que en la obra de Flórez puede advertirse esa amalgama de materiales para lograr la presencia en que consiste finalmente la pintura, y que se ubica entre la tela virgen y el ojo del espectador. "Esa superficie donde prevalece el color en conjunción con las formas es el lugar donde se cumple la realización de la pintura misma. La textura se convirtió para él en un elemento esencial en la composición del cuadro." Para Rangel Guerra, Pablo Flórez asumió a la textura como el valor primordial; la textura era para este creador lo que para otros pintores resulta el tema o la reiteración de determinadas formas: su sello distintivo. "En algunos cuadros, esa textura se convirtió en la visualización del "tejido" de la obra, es decir, de la trama entendida como composición o trabazón de la pintura misma." Sin título. Mixta, 1996. 5 �Jamil Sahni, jefe del sector educativo para América La.tina y el Caribe en el Banco Mundial, observa que para enfrentar los desafios del siglo XXI las universidades desarrollan una visión estratégica para el futuro, su expansión y diversificación, sistema de promoción de la calidad, financiamiento sostenible, apoyos educativos y una dimensión política del cambio. La. planeación estratégica es indispensable II no sólamente para las universidades en crisis, sino para las buenas universidades 11 , expuso. Dentro de ésta se reflexiona enlamanera de expandir y diversificar la cobertura hasta llegar a la masificación de la educación superior. Una de las fónnulas es el establecimiento de nuevos tipos de instituciones como las tecnológicas, de educación a distancia, de universidades abiertas y el desarrollo de la educación privada. Durante su intervención, el 8 de febrero, en el auditorio de la Biblioteca Universitaria 11 Raúl Rangel Frías 11 observó como evolución positiva los esfuerzos para poner en marcha un sistema de promoción de la calidad mediante sistemas de evaluaciones y acreditación; así como las nuevas fórmulas de financiamiento. 11 No se puede esperar sólo el aporte presupuestario del Estado 11 , subrayó el marroquí, por eso las universidades buscan recursos adicionales mediante cuotas, actividades productivas, servicio, producción de bienes, alquiler de espacios, donaciones, sorteos, tarjetas de crédito, impuestos, concesiones, etc. Finalmente observa una dimensión política del cambio y, frente al caso de la UNAM, subrayó que las reformas no se han hecho sin consultar a los estudiantes, profesores y profesionistas. 11 El éxito de la planeación estratégica, como en el proc~o de la Visión UANL 2006, proviene de la capacidad de movilizar a toda la comunidad universitaria en el cambio. 11 Pero lamentó que las innovaciones y reformas II no se encuentran en muchos países ni en muchas universidades y al contrario hay casos muy preocupantes, un caso muy triste es el de la UNAM y lá pregunta es ¡qué pasa en los sistemas de educación donde no hay voluntad o posibilidad o capacidad de hacer los cambios necesarios para enfrentar los desafios del siglo XXI? 11 novación, creatividad y resoluci problemas. Otra dimensión es la búsqueda de los internacionales y en ella definirse nuevas fonnas de com por la presencia de empresas extran· mediante la educación virtual, de sidades de cualquier parte del m Existe dimensión política del cambio Jamil Salmi, jefe del sector educativo para América Latina y el Caribe en el Banco Mundial, observa que para enfrentar los deafíos del siglo XXI las universidades desarrollan una visión estratégica para el futuro, su expansión y diversificación municación. 11 Hoy, con las computadoras y los medios de comunicación más baratos y eficientes, hay otra revolución que significa que ya no hay distancia física. 11 El costo para llamar y mandar información se ha reducido, pero cuestionó si los países latinoamericanos están listos para responder a estos desafios. En México existen 30 computadoras por cada mil personas y menos de cuatro usuarios de Internet por cada 10 mil perDesafíos del siglo XXI sonas. Entre las dimensiones de cambio Sahni Estos tres factores significan para las enumeró el papel creciente que juega la instituciones de educación superior camglobalización, el conocimiento, así como bios en los requerimientos de educación y la revolución de la infonnación y la co- capacitación, en las fonnas de competen- 6 cia y en las instituciones mismas. En cuanto a los requerimientos observa un aumento significativo en la tasa de retomo privado para estudios universitarios, en la necesidad de la capacitación y actualización permanente, sobre todo en disciplinas científicas básicas. "En el nuevo esquema no se trata de pasar conocimientos, sino de enseñar a buscar la información, a encontrarla, analizarla y usarla para resolver problemas. Pero no estoy seguro que las instituciones de educación superior estén listas para dar este aprender a aprender. 11 También otras capacidades como trabajar en equipo, con gente de otras disciplinas Y otros países, la capacidad de in- Dimensiones de cambio 11 Mi propuesta es que la universi mañana tendrá la fonna de una p· invertida, donde hay una minoría de 'diantes de licenciatura, más estudian posgrado y lá mayoría en la edu continua. Esto representa una revol para muchas universidades. 11 La. segunda dimensión de cambio necesidad de desarrollar programas disciplinarios; tercera, nuevos mé pedagógicos porque "ya no se nec · profesor tradicional 11 , sino un facili moderador u orientador, tampoco se ta de reemplazar el libro por la co dora sino cambiar los métodos de señanza con el uso de nuevas tecnol Esto tiene implicaciones en el · de la planta fisica, es decir, universi sin. bibliotecas, pero con acceso a de datos. · sus cursos, lo que Sahni·llamó flexib' · tomando en cuenta las necesidades mercado de trabajo con el que debe conexiones estrechas. Dificultades que enfrentan algunas instituciones El asesor educativo encuentra en m universidades situaciones de crisis tienen múltiples dimensiones: baja trícula, desigualdades sociales, mala dad (no hay buenos profesores, los diantes ingresan con nivel insuficien existen recursos, infraestructura, ni rriculum moderno, los posgrados tán bien desarrollados). Otra dificultad muy importante falta de recursos, "en casi todos los del mundo ha habido una disminuci los recursos públicos para educación perior. Ustedes pueden imaginar las secuencias en cuanto al mejoramien infraestructura, compra de textos, a to de salarios a profesores". Las formas tradicionales de obtener cursos, en la mayoría de los países, es diante la asignación negociada del go · no "donde la fuerza del rector, lasco iones políticas son los principales rios 11 • La. baja eficiencia interna, como úl · factor de crisis, se da cuando los rec no son usados de manera eficiente o desperdiciados. . Honoris causa de la UANL dejó de existir Takis Papas dejó grandes aportaciones contra el cáncer Talcis S. Papas, Ph.D.; director del Centro de Biología Molecular y Estructural (CMSB) del Hollings Cáncer Center and MUSC y profesor de ciencia médica desde 1993, fulleció el 19 de noviembre pasado a la edad de 64 años. Papas era doctor honoris causa en medicina por la UANL, grado que recibió en la sesión solemne del Consejo Universitario el 11 de septiembre de 1998. El doctor encabezaba a un grupo de científicos y médicos cuya misión era conducir investigaciones que dieron como resultado nuevas y potentes terapias anticancerosas. Como investigador del cáncer es reconocido internacionalmente, así como uno de los fundadores del campo de la oncología molecular. Fue uno de los primeros científicos acreditados con el descubrimiento de las causas de cáncer por oncógenos. Punto central de este descubrimiento es la demostración de que cuando los críticos genes normales en la célula llamada proto-oncógenos, sufren mutaciones, se transforman en oncógenos. Su carrera científica transcurre a lo largo de un cuarto de siglo, la mayor parte de ella en los Institutos Nacionales de Salud y el Instituto Nacional del Cáncer (NCI), en éste último llegó a ser jefe del Laboratorio de Oncología Molecular, donde encabezó a un grupo de más de 90 científicos dedicados al estudio de la base genética del cáncer. El Dr. Papas es autor de más de 320 investigaciones publicadas, así como de varios libros. También obtuvo varias patentes. Organizó numerosos encuentros científicos, tanto en los Estados Unidos como internacionalmente. Fue editor y editor asociado en los principales periódicos científicos. Estaba entre uno de los más solicitados conferencistas en su campo. El Dr. Papas desempeñó varios cargos académicos,. profesor de biología en la John Hopkins University, entre 1984 y 1993; profesor adjunto de bioquímica en la Escuela de Medicina de la Universidad de Georgetown. Recibió numerosos honores y premios, entre ellos, fue recipiendario del prestigioso Premio al Mérito Nlli en 1983 por sus contribuciones que han llevado a la comprensión de oncógenos. El Dr. Papas dio asesoría y apoyo académico a instituciones de investigación t'Jl diversas ciudades del mundo /i como Kuala Lumpur, Creta, Shanghai y México. Era miembro del gabinete de asesores científicos de la Fundación Roosevelt, en Denver; del Instituto de Virología Humana, en Baltimore, y del Centro de Neurovirología Humana de la Universidad Allegheny, en Filadelfia. Takis Papas preparó a más de 200 científicos que actualmente ocupan posiciones importantes en la academia y en laboratorios industriales en todo el mundo. Fue llamado a la Universidad Médica de Carolina del Sur por su presidente James B. Edwards, DMD, junto con Ernest F. Hollings, ambos fuertes defensores de la investigación del cáncer. En MUSC, el Dr. Papas y su equipo atrajeron con éxito a científicos talentosos y trabajaron a fondo la investigación de una variedad de cánceres. Éstos incluyen cáncer de la próstata y páncreas que afectan desproporcionadamente a un número grande de personas en Carolina del Sur. Desde su fundación en 1993, el Centro de Biología Molecular y Estructural ha apoyado a más de 50 investigadores con un presupuesto anual aproximado de cuatro millones de dólares. Él y su equipo han descubierto genes nuevos que juegan papeles importantes en el proceso del cáncer. Su grupo ha creado también ratones defonnes o fatigados con genes alterados usando el ''gen maravilla" y tecnología transgénica que permite estudios más precisos de las maneras en que los genes alterados causan cáncer. Al mismo tiempo, con biotecnología moderna, el Dr. Papas creó un centro científico dedicado al desarrollo de la medicin molecular del siglo XXI. El Dr. Papas nació el 19 de junio de 1935 en Kalmata, Grecia, hijo de Stavros Papadopoulos y Demetra Arvenitou Papadopoulos. Fue graduado de la Universidad de New Hampshire y de la Universidad de Marquette, en Milwaukee, donde recibió un Ph.D. Era miembro de numerosas organizaciones científicas en los Estados Unidos y miembro del Santo Sepulcro de la iglesia griega ortodoxa en Charleston. Le sobreviven su esposa, Tula Christy Papas; dos, hijas, Katie Papas de Rochester, Nueva York, y Laura Papas de Boulder, Colorado; un hennano, John Papas de Dover, New Hampshire; y una hermana, Koula Maragoudakis de Atenas, Grecia. Premio de ensayo a estudio sobre Sor Juana La sombra fugitiva: la poética del precipicio en Primero sueño y en la antropovisión novohispánica, es el título qel ensayo de Víctor Gerardo Rivas López, ganador del Premio Nacional de Ensayo Raúl Rangel Frías 1999. Es un trabajo sobre la obra Primero sueño de sor Juana Inés de la Cruz con el qué Rivas, doctor en filosofía por la UNAM, obtuvo el primer lugar en la tercera edición del premio. Para el jurado el trabajo amparado bajo el seudónimo "Pandafilando de la fosca vista", 11 es el más meritorio por su rigor académico, por su creatividad y por seguir una corriente interpretativa original y novedosa, así como por sus virtudes estilísticas 11 • El jurado estuvo integrado por los doctores en filosofía, Juliana Gonzá.lez y Bolívar Echeverría, ambos autores de cinco libros y profesores de la especialidad; y por Humberto Martínez, autor de más 1Otítulos sobre filosofía renacentista, islamismo, filosofía oriental y hermenéutica. Su fullo se dio a conocer el 28 de enero por la presidenta del Consejo para la Cultura de Nuevo León, Alejandra Rangel y el rector de la UANL, Reyes Tamez Guerra, ante el notario público José Luis Villarreal. 11 Este premio se creó con la finalidad de que los filósofos puedan tener un espacio donde presentar sus ensayos, de tal forma que puedan ser reconocidos a nivel nacional" , explicó Tamez Guerra. Para Humberto Salazar, secretario de Extensión y Cultura, el premio ha logrado destacar y despertar el interés del área humanística, de allí su importancia para los participantes. El ganador es profesor en la Benemérita Universidad de Puebla, en la UNAM y en la Universidad del Valle de México, ha publicado el libro Voluntad de ser. El puro amor y sor Juana (1995). 7 �Mejor subsidio a universidades de calida 1 Dr. Reyes Tamez Guerra * es mucho mayor y revisar la forma se confonna su matrícula, enco cialmente en sus actividades. Creemos que 75 por ciento lo ocupan canrer.,¡■que la propuesta del rector De la este tipo --profesionales asociados Fuente permitirá que se alcance una técnico superior- y que solamente 2 salida que la hará salir fortalecida. Quisiera concluir diciendo que ciento se encuentra en carreras necesitamos un sistema de educación cíonales. Es necesario que acel superior vigoroso; universidades que nuestra transfonnación, cada vez transmiten de sistemas cerrados a sisdebemos vincular los esfuerzos que temas abiertos, que cambien de sisalizan con la demanda que existe en temas conservadores a innovadores, , xico. Otro problema fundamental se que contemos con estructuras que permitan una alta capacidad de resal financiamiento en las universi puesta, de gran calidad, con una plannecesario transitar a un sistema que ta académica de clase mundial y con la basado en el desempeño instituci mayor cobernrra. Se requiere que no en los antecedentes históricos. haya vinculación con los sectores, datituciones que fonna mejor~ P do que las socit;dades son el apoyo nistas, que los someten a evaluaci fundamental para el desarrollo de las tema para que se determine su instituciones. que tienen cuerpos académicos de Tenemos un compromiso con la da calidad, que cuentan con el n' sociedad para entregar cuentas claras publicaciones que les permite c sobre el desempeño de las funciones y con las mejores universidades el trabajo que realizamos en las instirecibir mejores subsidios que aqué tuciones de educación superior. no tienen este desempeño. Las universidades somos las más Las universidades debemos interesadas en buscar fórmulas que corresponsales del financiamiento permitan a la sociedad estar totaleducación en nuestras institu · mente tranquila con respecto a la puesto que recurrir exclusivamente mejor utilización de los recursos subsidios no permitirá que a públicos al interior de las institu- , para enfrentar el conjunto de retos ciones. Debemos continuar buscando que me he referido. el modo de satisfacer esta demanda. Es preciso buscar cómo diversifi Hemos creado consejos consulfuentes de financiamiento y cómo tivos externos donde se integran los que de éstas al menos 30 por cie diferentes sectores, donde las univerrresponda a la generación de in sidades informan sobre su papel al propios, por servicios, patentes, mismo tiempo que la sociedad expreetcétera. sa su .opinión para mejorar sus funEstamos convencidos de que los ciones y el trabajo que desarrollan. diantes cuyas familias cuentan con Seguir avanzando en este aspecto es yores posibilidades económicas una responsabilidad que tenemos. aportar más a la educación superior. Quisiera, para concluir, señalar que está, se debe respetar la filosofía de la las universidades públicas estamos en cación superior pública, de modo la mejor disposición de continuar cocualquier estudiante que no dispo laborando con el gobierno de la recursos pueda aspirar á estudiar repúplica en este afán de conformar llllÍversidades públicas, pero aquéll°' un sistema que forma profesionistas, puedan colaborar, que lo hagan. académicos y científicos de la más alta Muchas universidades hemos e calidad que permita el mejor desarrodo a lo largo de la historia proble llo de nuestra nación. rnilares a los que padece la este momento y, coro.o podemos d trarlo, lo que nos ha permitido este tipo de situaciones es la conc de voluntades, el incorporar a la de la comunidad universitaria en las * Palabras pronunciadas en la ciusiones, respetando la autonomía Yla dad de México el 17 de enero, !ación universitaria. dentro del Programa del Sector Hacemos votos porque la UN rlónc::::::p·t~ Educativo para el Año 2000, ante bertura en ed .óaises en _os los próximos días pueda salir de el presidente Ernesto Zedillo. ucaci n supenor problema que la mantiene parafuada enseñanza superior el mundo requeriría crear una universidad que atendiera a 35 mil estudiantes por semana, lo que no es posible, sobre todo, por los grandes rezagos en los países con mayores necesidades económicas. Por tal motivo, necesitamos transitar a los sistemas de educación semipresencial y de educación virtual que, sin demérito de la calidad, permitan ampliar la cobertura que ya se ha logrado en el país. En este sentido, los trabajos que han venido realizando el ILCE anticipan este reto para los próximos años. Otro problema que se deberá afrontar es la orientación de la matrícula. Todos sabemos que en educación superior nuestros estudiantes siguen optando por las carreras más tradicionales y que esta selección no corresponde a la demanda real del mundo de trabajo. Hay· casos como el de la carrera de Derecho -quiero anticipar que RO tengo nada en contra de los abogados-, pero la matrícula representa 12 por ciento del total de estudiantes de nivel superior en el país y es la más alta en el mundo. En países que resuelven todo con abogados, como los vecinos del norte, la matrícula en derecho es menor a cuatro por ciento y en Europa es de menos de tres por ciento. Tenemos que modificar y orientar la matrícula de acuerdo con las demandas ~ales de la sociedad. Pot ejemplo, según - ~PtBanco de Comercio Exterior, para y pos,,~eiler el desarrollo de la industria ·, .' . _,;'•;>:-~""<:, :« "'' da iijn ora en la frontera norte, en los ctóp, ~ . ·.• .cinco años se requerirá de 10 1 ~,becas y apo ación del;Cenenval también hi onales entre técnicos técnicos ~ ·t ' ·w ) ' r~ de edqcaqón su ante, pues h~ aplicad~ tnás c{c · ,,.ofesionales asociados y li, 50f profeso'f / ~o · , ftes,de, t:xátn~nes. En ~te <:a59, ihgeniería electrónica e inget acafémico y es la primera vez que o-1 además de los que se ~ al ,ingresala ·af, Al revisar la infonnación @~ a de est\ tipo trasciende los tiempos la enseñanza media superior y f ~ licen'~~os, nos damos cuenta sexfales. _Aftpra los conve~os,,,estableci- ,ciatura'. los ~xámenes ~nerales Je:egrCS9 que , . s 'W.s matriculados en todas d°\se ~xnenJen hasta el ano 2~06t, en ,&µ &1~ lic~naaturas adqferen•gffl tmpar· las ~vec: públicas y privadas de la ~~ la ie~da enique las de_pendenoas de,Jas {f tanaa. S1 ~rete~demos nnpulsarla calidad fronla;po~,rd'lestán matriculados y se * ~¡ers1dades ~umplen con los c?Ifil1to- * ep las uruvers1dades, debemosa,procurar trata J>iame!?,te pe un segmento que hay " lllls_<>s establ~dos, se otorganvj,ecas 'Y' que 9µestros egresadqs sean fYaluados qp.e a y "!'l' . plazis acadt¡ñcas para coofotmar este exterpamente para determinar i calidad i Et ollojierl'as carreras de técnico t, cue!'Po doceáte de clase mijlldial á.l ,~ .01con la que concluyen SUS estudios' en supe,!icf y -4')l'~f~ional asociado en las me'tefiero. ~· ~tituciones de educagón superior. univé~des tecnq}ógicas debe ser apo"' w preo q~e lste pro~a_es fundanien• f La cobei;tura ~ un().de_los grandes re- }'lído . wuversfdades. En algunas de m tal! perrrute q~e las uruversidades av~¡ tos de la educa?ºº supenor. ~~ar de ellas c~enzado a ofrecer este tipo m<1 e~ el se¡ndo, del,f??1"º de la c~q l que ya se _rebaso la me~ estableada .~atil de . y también a impartir carreras ¡¡ educativa en 1:l pais;.qws1era destacar~ t este sexeruo y que la cobertura qa creodp de d& .,en las que los estudiantes al todos los pr~as giran alrededor;~e I en mas de 30 por cie~to desdet u,.inicio, té qé sgs ~eros dos años ·de esest~. . . ., ;I los desafios son t~~\13 fe~ome.hales, Úl tu · .Ul'f diploma que les permite r !l ~ondo ..de .Mode~aon p~ UNESCO en sus úl~ cifras fñala que utido de trabajo y si desean , Edup.c1ón Supenor ha dest:1nado mas _dé, menos de uno por 9~to de la blaciÓh.• . · carrera presentan _ Quisiera hacer ción también se orientan a la búsqueda de una serie de re- la calidad y son proyectos evaluados por flexiones acerca de comités; aquellos proyectos que poseen la los avances y retos mejor calidad son los que han sido respalque presenta la dados. educación supeOtro apoyo que se ha recibido es el rior del país. otorgamiento de plazas para profesores Sin duda, el re- de tiempo completo; en los últimos años to más importante se han autorizado 4 700. Es preciso que que tenemos en la educación superior es el cuerpo académico en las universidades el de la calidad. Si queremos fonnar pro- esté fonnado fundamentalmente por profesionistas capaces de competir con los fesores de carrera. mejores de las mejores universidades, si En fonna adicional, mediante la desqueremos formar profesionistas d~ eleva- centralización hacia los organismos en los da calidad, requerimos contar con cuer- estados, el CAPFCE ha proporcionado pos docentes de clase mundial. una ayuda importante, la cual supera los Es necesario que todos nuestros profe- 4,500 millones de pesos en infraestrucsores, por lo menos los de carrera, tura. cuenten con un posgrado. Quisiera reQuisiera destacar como logros de estos saltar que durante un año y medio las últimos años lo relativo a la evaluación y ANUIES ha venido trabajando en un la acreditación. Las universidades debeproyecto de visión al año 2006 y al 2020 mos transitar hacia una mayor apertura; donde se establece este propósito y se por eso el trabajo que han venido desaseñala la meta específica de que 30 por rrollando los Comités Interinsitucionales ciento de los profesores de carrera tengan de Evaluación de la Educación Superior estudios doctorales y 60 · hap evaluado más de mil programas "' do en las universiues ha permixtema de rque T ~:/' 1 Í 1~ faf : ~ 'IP ~~7~ ~~;! ríos y , es. Los siste7ri-" infonna- :;1n:wi:: ~:_~tu .•t:wi 0 los sistemas :,:;11~. Alma Ramírez La primera temporada del año de la Orquesta Sinfónica de la UANL, "40 Aniversario 1960-2000", arrancó el pasado 6 de febrero con una serie de conciertos donde el piano es el instrumento consentido, con primicias musicales tan~o a nivel local como nacional, nuevos solistas y directores visitantes que son sólo la obertura de una serie de festejos a realizar durante el año con motivo de los cuarenta años de trajín musical de la orquesta que ha logrado una notable calidad artística competitiva a nivel mundial gracias al esfuerzo de todos y cada uno de sus integrantes, lo que le ha ganado el aprecio de buena parte de los regiomontanos. La temporada contará con presencias como el pianista griego Alexandros Kapelis, considerado a niv.el internacional como un joven de gran talento; el italiano Sandro de Palma, Richard Urbis y Arturo Nieto, pianistas de Estados Unidos y México respectivamente, quienes por primera vez visitan la ciudad. Otros solistas invitados serán el flautista Kristian Koev, el violinista austríaco Gemot Wlnischhofer y el trompetista Alexander Freund, de Alemania. La batuta pasará por manos del director italiano Michele Santorsola, Gintaras Rinkevicius, nacido en Lituania; el inglés Michael Rea.son, y Vladimir Kiradjev, de B'ulgaria. La ópera estará presente con obras como la Sinfonía No. 25 en sol menor, K. V. 183, de Mozart, y Manonlescaut, de Puccini, siendo la primera vez en que esta obra podrá ser escuchada en su versión completa en Monterrey, esto a cargo de la Ópera Metropolitana de Monterrey. En cuanto al resto de la programación, se compondrá de creaciones de J.P. Moncayo, Liszt, Haydn, Rachmaninov, Chopin, Lutoslawski, Shostakovich, Boccherini, Schumann, Beethoven y Ravel, por mencionar algunos. Uno de los estrenos más significativos será el del concierto del 17 de febrero, Cinco estampas norestenses, obra de René Mijares hecha a petición de la delegación de la Secretaría de Relaciones Exteriores en Monterrey, institución que ese día conmemora el aniversario 25 de servir a la ciudad. "lo celebraremos tocando", comentó Félix Carrasco, director general y artístico de la OSUANL, quien espera que el público asistente disfrute del trabajo de la agrupación, el cual estará confonnado por diez conciertos distribuidos desde febrero hasta principios de abril. Es un hecho, además que, como parte de los festejos que la orquesta tendrá a lo largo del año 2000, la Universidad actualmente prepara un libro que recopilará la trayectoria de la agrupación. Fue un 2 de febrero de 1960 <;uando la "Demostremos cariño a la OSUANL" Los bemoles Alternativas: • Menguado presupuesto, el cual en este año fue reducido debido a los cortes presupuestales hacia la Universidad. · El constante cambio de persona~ producto de la búsqueda de mejores ingresos en otras fuentes de trabajo. • Poco interés por parte de algunos sectores de la sociedad. • Creación a largo plazo, de un nuevo patronato. • Repetir conciertos. • Afin de captar diferentes segmentos de público, se ha contemplado que la Orquesta viaje a otros municipios del Estado. • la participación conjunta de la comunidad. Orquesta Sinfónica de Monterrey, hoy co como las condiciones de vida de los OSUANL, se presentaría por primera músicos de la OSUANL, las cuales actualocasión en el Teatro Monterrey. Tras el ter- mente no son tan óptimas como se decer concierto, celebrado en el Aula Magna, seaóa. pasa a formar parte de la Universidad. "Llegará un momento en que no poEn relación a los cuarenta años de vida damos más", comentó Carr.isco en relación de la OSUANL, Carrasco comentó que a la problemática que acarrea el frecuente aunque no todos fueron años f.iciles, resul- cambio de personal, que sale de la orquesta ta notorio el gran progreso en cuanto a en pos de condiciones de vida más atractiapreciación del arte musical se refiere en la vas. No obstante esta cuestión, González comunidad regiomontana. "La OSUANL Monge se muestra optimista en cuanto al ha logrado ser una parte importante en la futuro del conjunto universitario. vida cultural dd norte de México." El diTodos los conciertos, a excepción del rector de la orquesta habló también del en- 17 de febrero, que será en el Foro Prosamble como el mayor espacio promotor cultura de Monterrey, en la colonia Pío X, de talentos locales y nacionales en todo el se realizarán en el Teatro Universitario país. (Unidad Mederos). El costo de los boletos es de $50 y $70 pesos y pueden comLo disonante... prarse el mismo día del concierto a partir Mario González Monge, director de Artes de las seis de la tarde. Quienes muestren Musicales manifestó agradecimiento hacia su credencial de estudiante, maestro o de quienes han apoyado al grupo universitario miembro del INSEN recibirán 50% de a lo largo de cuatro décadas de épocas bue- descuento. Mayores informes, boletos y nas, malas y peores, pero habló de la abonos para toda la temporada en la Dinecesidad de conjuntar esfuerzos para rección de Artes Musicales o al teléfono mejorar tanto la calidad del trabajo artísti- 329 4125. t. 9 �Achiques y atajadas ·al estilo Campos Héctor Al-varado Lumbreras Después de convertirse en la magna cereza que adornó el pastelote que representa el cuadro felino, la portería de los Tigres 2000 quedó resguardada por el arquero nacional, ídolo de miles, Jorge Campos. El afamado 11 Brody 11 (Acapulco, 1966) no requirió carta de presentación pues su trayectoria es más que reconocida por lo cual la afición se ha sentido identificada con él. Además de su calidad como cancerbero, miles de niños y jóvenes ven en él un ejemplo de superación ya que Jorge vivió una niñez humilde. Supliendo al último gran ídolo felino, Campas no parece inmutarse ante retos como el de luchar por quitarle a los Tigres el mote de equipo mediocre. Tras un afortunado debut el acapulqueño es de los pocos jugadores que denotan divertirse al jugar. Advierte que su posible fama no ha trastocado su personalidad sincera y juguetona que siempre ha tenido. 11 Siempre he sido una persona normal. Era como todos los niños que juegan futbol en la playa. Me crié en un rancho con mi abuelo donde si~mpre me gustaba practicar los deportes", recuerda el portero de la selección nacional. · Esa' historia que se inició en las playas guerrerenses conserva intacta la álegría de juguetear con el esférico, bromear con sus compañeros y disfrutar al máximo el futbol como el juego que es. "Nunca he cambiado. Creo que las personas no deberían de cambiar, y tal como somos así debemos ser toda la vida. Nadie debe de cambiar, mucho menos los futbolistas que en diez, quince años volvemos a la normalidad." 5. Me agradaría leer la vida yobra de... Gloria Trevi. Asediado por funs y reporteros, Jorge Campos muesEIMosh. tra mucha naturalidad, nada de poses que contrastan con Eugenio De!bez. sus primeros uniformes multicolores. En una de esas • (me gustaría conocer1os bien alos tres.) tardes secas en la II cueva II de Zuazua responde analítico, a la vez parco, al cuestionario de Vida Universitaria. 6. De haber atajado más penales en EU 94... 1. ¿Quién es Jorge Campos?... 2. Preferiría que me llamen... mis compañeros hubieran fallado otros más. me hubieran declarado héroe nacional. tooo seguirla igual. •(el futbol así es yel destino así lo quiso.) un afamado portero. un vedette del futbol. * un acapulqueño más. 8 Brody. 7. Los Pumas son... Campos a secas. 8 ciclón de Acapulco. * (como quieran, eso nunca me ha preocupado.) 8. Un portero debería ser... 3. De niño quería ser como... * El Chapulín Colorado. Benito Juárez. Luke Skywalker. 4. La mujer ideal debe ser... algo tímida. muy calculadora. demasiado apasionada. *(sincera.) 10 ' el equipo de la UNAM. un lindo recuerdo. mi rival actual. muy alto. un loco suicida. •cualquiera que lo desee. 10. Un hombre culto es quien siempre... anda limpio ytrajeado. carga un libro. se 'rola' con políticos. *(el que tiene educación.) 11. Para hacer más placentera mi estancia en el sanitario, nada TvyNovelas. Muy interesante. Memín Pinguín. *(no leo en el baño) 12. Me inspira más·temor un delantero... alto ycorpulento. chaparrón caraaa,. malintencionaoo. *(nunca le temo alos 13. Me ponen de nervios... las aficionadas aventadas. mis defensas titubeantes. loo pericxf1Stas que no saben de *(normalmente no me pone de nervios 22. Para infom18fme prefiero... los periódicos. loo noticieros de la tele. loo chismes de loo compañeros. t 23. Para brindar en una celebración... champaña.. güisqui. lo que caiga. * (no tomo, no tengo problema. Con agua de coco me conformo.) 24. Sc,f un prendido usuaio de... !~ 1 Internet. Pla'¡~Channel. t las estadísticas de fulbol. 25. Alllnciaía para la tele... ropa interior. un ruevo método anticoncepliw. trajecitos de Pokémon. • (he nmciado otras cosas más distintas.) 26. Lo más importante hoy es ... ,..~ •.) COllS8!1JÍfme una buena vieja. • busar 1r a1 IIUIClial del m que en México exista la democracia 'ti. Ho estaf de acuerdo con eso de que... las mujeres son g¡ales que loo hombres. el 200l es parte del Sigo XXI. el abato sea un delito. *(los tres son temas delicados.) !,,,,. 14. Para ligar auna chava... me oor1o aloo delante~ rivales. salgo aatajar con uniformes ' les hablo en serio de mis • 15. Mi mejor momento fue cuando... hice mi 'primera oomunión'. • me regalaron algún juguete debuté en el futbol profesiooal. 16. Nada como bailar al ritmo de... Umtte. Los Bad<street Bc,¡s. Chico Che yLa Crisis. • (con lo que sea, lo importante es · 17. Algo que difícilmente haría sería... escribir poema., •cantar para un grupo melalllL ser un esposo mardilón. donar mis órganos para un pagar una fianza para que salga del bote RiÜ jugar en equipo de gays. • (siempre estoy dispuesto aayudar atodo el mundo, en especial lol 18. Estaría dispuesto a... 28. 8 caso Trwi-Anchde es... 29. Es más probable que gnmos 111 IIUldlal aque... se acabe la pooreza. el PRD se lleYe la !J311de. me COfflierta en galán de cine. •(para mí no tiene que pasar nada de eso para que lo ganemos. Estanos cerca de conseguir uno para México.) 30. Los p¡ristas de la UNAM son... un gupo de valientes estuáiantes. una bola de haraganes. la reencarnación del Che Guevara. *no sé. De eso no sé nada. ~e::~ ~-~---~~=~~: ~~n~-••··· *(cualquiera que giíe a111 grupo al éxito.) unaijJsticia. obra de una desalmada bruja • nosé. 1 i 38. Para rwrar un partido prefiero a...EI 'perro' Bennúdez. !,,,, u•~-- ==~~M~~ 31. El poder de mis tigres es parecido a... 32. Me preocupa enonnemente... una aplanadora. un vocho maltratado. • un Femri. que la afición prefiera al 'Matador'. loo fraudes bancarios. *que algunos no tengan para comer. 33. El boleto para la tribuna preferente cuesta... 90 pesos. 1_00 pesos. 110 pesos, *(no se. Juego ahí abajo y para ellos.) ¡ 40. El mejor escap¡rate para un portero es... ¡ que le den chance de delantero. ¡ vestirse óferente atodos. i tomoceiveza. *aconsejo que no la tiren. luchar enmascarado. loo nopalitos. sao con tu pareja. • (infonnarse en pláticas ocampañas de 21. Contra el SIDA es mejor ... ' son... 35. Los periodistas t """-"-lao de los medios. ""'"""""- 'tapar todo tomar yromer futbol. ir en contra de todo lo normal. •comerse todas las verduras. 46. Estar en un equipo como Tp es como... participar en el show 'Sólo para mu~res•. • actuar en una película de i,an repirto. C01110 andar con la mejor chava. 47. En un futuro... rentaré yates en Acapulco. seré pareja de Adal Ramones. viviré de la actuación en telenovelas. •(no conozco el futuro, no soy adivino.) 1 ¡~unmj-~H¡u~~n... 48. De adolescente tenía sueños húmedos con... Iris Chacón. Lyn May. Lucía Méndez. • (con nadie.) lo que le manden. ¡ 41. Lo que no me agrada del futbol es... ¡ *las patadas. ¡ loo árt>itros prepotentes. 34. Para ahorrar agua... no me baño. '(me gustaría interpretar la vida de un ;::=: ¡ 45. Aconsejaía ala niñez... • (estoy rooy contento con lo que soy.) 19. Aparte de las patadas, me agrada... 20. De ser posible actuaría en un film como... puro circo. 44. La afición es 111... ll10l100UO de mil ~ ~ d e locos~ !114)0 de expertos estrategas. •(es el jugador número 1110 del futbol.) 49. Cuando se pierde es parecido a...que te receten una g:>l~za. una violación psicológica. ir al baño yque no haya rollo. • es triste. que algunos jugadores se sientan estrellims. 50. La infidelidad es... ::- = *un pecado. una oportunidad para probar algo ciferente. una excesiva calentura. una bola de chismosos malintencionados. un verdadero cáncer. 11 �/ RAFIA DE IA PU BREVE Chrysler, El Financiero, Iberia, Pepsi y Pizza Hut... pero-tienen más, por ejem plo, Polaroid, Sabritas, Doritos Nachos, Ruffles, Texaco y Visa, entre muchos otros. Para tomar en Quali Consulting da ppr Sergio Sic . sus~ñtes al gru MS y to Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. . MEXICANA 0 TY, reina de los medios Para Francisco qrdenas, el presidente de la agencia Led Burnett, los noventa han sido bastante favorables para la publicidad. "La industria :;c~c;~: ~; respuesta ª multi- r-t .f •_··. :.'. ·,.' !~:~n ~:m~~: =:d:;.¡;;: ·.TW~1· ·tn·C.ile·m~·ªio· 1r•u";.·,• ~:sQó◊lbvr·ea:·m.'ns~c•e;.t\lª·d:io~._--; --~adas ·]2llblicitariodenffio ciai de forma in- .. ~'' 1- ........ w,---.,.-. - ~ menta sobre la actualidad de la pu- ~- ~-- "" ~~ .,.. ·- ~'--.·.i:..~~~..,._._""'_....,.""'"~ ~~i; .d (Adcebra, Partiendo de la declaración de ganancias hecha anualmente porcada :ª Mario Núñez / Héctor Alvarado Son 52 agencias las que manejan las blicadas en la revista Adcebra. cuentas de publicidad más importantes de A la cabeza se encuentra Young & Rubitodo MéxiCQ. Entre esas 52 se reparten las cam, agencia con sede en la ciudad de Mégrandes. rc&anadas del pastel publicitario xico y ~- facturación duránte el año pasa.nacional en televisión, prensa, radio, revis- do llegó a 199 rpillones 20 Í mil 624 pesos. tas, espectaculares, Internet y otros medios Despu&déobtener el pruJ1..er sitio en 1997, ~~os de c~municaci~n.. , . d aijo ~ ~ Jéítcia Burnettcay6 a ~ ano, el ~ g cambia, a veces. la segiliiaa 1ci6n tras Il)aber llegado a ~ - amba y otros abaJó, otras veces .al . 134 millones 709 mil 74~ pc$0s. la lista ~:~ práctica.mente siempre son -· . MUe así: tercer lugar BBD M&ko ($129 52 agencias. Eri junio pasado se dieron a 308 510), cuarto J. WN,ter ,Thompson conocer las últimas estadísticas que hasta el ($112 057 754), quintq Grey México momento se tie,ien sobre la publicidad na- ($105 600 000), sexto Ofivy & Mather cional, corresponden a 1998 y fueron pu- México ($98 785 046), sé¡\timo Terán TB>- U . ,_·. Año. WA (77 600 000), octavo Llntas ($76 700 000), noveno licidad ($720 900 000) y Bates ($690 100 000). ~ En el ranking, la primera itaria de provincia es pre · terrey, Quali Consulting turaci6n -es de $28 894 número quince. O tice Comunicación, ocupa el lugar 18 fac líder hasta que no apü-ezcan las estadístide 1999 aproximadamente a mediados e este 2000. ~ ~ maneja cuentas i m ~ ('Cjfüo Aeroméxico, Acer, estra, Andersen Consulting, AT&T, Dr. e _r, Campbell's, Citibank, V8, Colgate Danone> Ericsson, Gl'.llPº Mo· Cuervo; estas. dos tllti.mas cmo, manejan diversos pro.:.. hace de esta cartera de lista de primer nivel. Young & biCUJl en Carlos Vizcaíno a su <li- •e ctor gtneral. Los tres grandes Young & Rubicam es el p · En el .segundo sitio, Leo Burnett, agen- cia de gran importancia por su presencia mundial, tiene en sus manos nada menos que a la Coca Cola. La empresa dirigida por Francisco S. Cár<\Pas se encarga tunbién de publicitar '\ ~ Qisney, Dircct 1V, Kdlogg~s, Pr ~~Jex.Bimbo, este último mcluy · i ~Y'ttar~_-:·.· y Tía Rosa, entre Ó J ..P ; ~ tercer lugar, BBDO Rodolfo Cavalcan quizá con la cartera de dienres más~ de todo el país. Para muestra: Aspjrlna, Alka Seltzer, Baygón Verde, Cancstén, Tabcin> Vodka Oso Negro, Appleton, . Son 52 agencias quienes manejan Jas cuentas de publicidad más ~ti.~ importantes de tOdo México. Entre esas ~s2 ~ repartieron las grandes < - """"""~-!""' aurante los noventa, tiempo en el que hicieron todo por conguistar el mercado Y, en afgtJn6S OCaSiOneS, SU • 1.....: •Á ~mpetenc,a .super\;/ t\:lS . aparadores ' ra . {:QOVeftirse en OóttCi8 . d:g:ci:ejo~; México, fa revista especializada Adcebra asegura que en 1999 -como en los últimos años- la tels_visign sigue siendo quien se lleva la mayor parte de los recursos destinados a los anuncios con 57.59%. Muy por debajo del televisor, con 12.88%, la prensa ocupa el segundo sitio seguido muy de cerca por la radio con 8.48%. Las revistas acaparan 8.17% deJ t0tal y la televisión de paga obtiene sólo 5.44%. La publicidad en exteriores, mejor cQQQCida como espectaculares ocupa J.~ y otros medios para anunciarse se · llevan 2.20%. Al menos en México, Internet aún no ocupa un sitio trascendente.. I como émpieza a suceder en algunos paí,. , "" ses desarrollados.., i qw sólo se llev~ 0.56%. ' En un reporte cspeeal p ~ ápenat en s_eptiemhre de l . . la revista Mcebra publica que ''en la publicidad, como en todos los rubros de la econonúa mexicana, 1998 no fue un año de calma como se podía haber esperado ,rJ ... ~ . 1 �~ ' ' RAMIRO PALACIOS Don Ramiro ha dedicado 55 d~ sus 73 años al oficio que .describe como . "apasionante" y "donde nunca nos hacemos viej?sn, porque s1~mp.re es necesan actualizarse e ir adelante de los productos. Pas~ de los anun~1os ilustrados a lo que llevan fotografías, luego a la radio y al video; ahora vive la era _de las computadoras, esos aparatos que facilitan mucho l~s co7ias, pero siempre necesitan de un cerebro para maneJarlos 11 "Nací en la publi. c ida . ~ a pan ~, •• ;,1.t;, ; • • c!e ~. r,1 <!.ad.a.. dút V,:'.'.:,. :,.~ ..,., 4,A <' y voy a mo.r1r· • • ICI I' I' El Porvenir, 1960. '1 1 En la Colonia Mitras Norte está Palacios y Asociados. Rogelio Cantú, el En la oficina principal, luego de presentarse con la secre- dueño y director taria y pasar del recibidor, hay libros, caricaturas y fotos. de El Porvenir, Firmando cheques, atendiendo llamadas, orquestando quien necesitaba nuevas estrategias, escribiendo "frases que en pocas pa- - quien hiciera la labras digan mucho 11 está don Ramiro Palacios Vela. El publicidad a sus es, así de simple, el decano de los publicistas regiomon- clientes. 11 tanos. Don Rogelio Ha dedicado 55 de sus 73 años de vida al oficio que me dio una oficidescribe como "apasionante". Aborda sus inicios recor- na en contradando sus cuadernos de primaria llenos de monitos que esquina de El él mismo dibujaba e, inmediatamente, remata: "Nací en Porvenir, ahí tela publicidad y voy a morir en la publicidad... aunque to- nía todo, privadavía no pienso irme, todavía falta que dé mucha lata". do, teléfono y Tiene su lápiz en la mano, ha dejado a medias una de todo", recuerlas caricaturas que está haciendo para el periódico co- da. En El Pormercial De Puerta en Puerta o para Vanguardia de Sal- venir surgió la tillo. Sus dibujós son inconfundibles, son la continuación relación entre de aquellos que vistieron las páginas del periódico El Por- Palacios y El Survenir de los años cincuenta, de las de El Norte,. de las de tidor del Hogar, El Diario de Monterrey. negocio del que, El alguna vez catedrático de la Facultad de Ciencias también, todavía de la Comunicación, UANL, recuerda cuando tenía u- maneja entre su nos 17 años y se acercó a la Agencia de Publicidad Mon- cartera de terrey, quizá la primera de que se tenga memoria en la clientes. Fue ciudad. Guillermo Brquijo era el dueño del negocio precisamente donde el llamado "dibujo comercial" era pan de todos por las intenlos días. Como aprendiz, Palacios hiw sus primeros ciones de El carteles para empresas hoy desaparecidas: el Cine Pala- Surtidor por cios y la camisería El Buen Tono. anunciarse en El En 1946 hizo anuncios para Muebles Ancora, nego- Norte, que el publicista se vio cio que después se llamaría Muebles Lankenau y cuyo en la necesidad de indepengerente era don Francisco Zertuche quien, más tarde, dizarse con sus anuncios y sus creara la Mueblería Zertuche, de quien Palacios todavía cartones. maneja la publicidad. A finales de los cuarenta apareció Palacios y Asociados tuvo Nacho Carrán, entonces publicista de la Cervecería su primera oficina en la calle 5 Moctezuma, quien valoró el talento del joven Ramiro y de Mayo, entre Guerrero y lo mandó a Chicago y México, D.F., para su capa- Juárez, exactamente frente a la citación. Fueron tres fructíferos años con Carrán, pero XEFB. Era 1946. Desde entonces y hasta hoy los después apareció en el mapa don Joel Rocha, el de los al- clientes han ido y venido, _pero entre los que se macenes Salinas y Rocha, quien lo contrató como pu- mantienen con el decano de la publicidad en Monblicista y gerente. La siguiente oportunidad se la dio don terrey están Puertas Guajardo y la fábrica de pisos In,, • , W k . Autorretrato, tomado de Palados, caricaturas y monos. 1984. 8%, .~ 'I Sabritas conside~do ~ue el eslogan •af destapar no ¡,o-- :. segpn han declar.tdd los ~~cutivos de ~:bri:is>, ~},pld.to<. SÚfedíó con1\ntónio Tfflll~,:ropietárió de la agen~1 drás pawt es muy similar al tan tonocido 11a que 'no .va para largo1l, mientras qµe<'ti ii gente de Pringles dice que ' cia Tatjn Cóntreras Públicic;lad, qmen definió lo ocurrí$ puedes comer sólo,una''. . . ·. *'segmrá la guerra fl·Mientras tanto, Pringles trata de ubi- do 11comQl~~1a m~era de ab~>~e perder el respeto ~ ~entras el Conar emítía su f.illo a favor de Pringles,: carseen el n)ercad_p> pues,cnfebrero de 1999 teniaape- lo que significa el Papa al comercializar su_imigen. No ~ el IMPllo batía FO! Sabritas? recrudeciendo la batalla.al nas 1% mercado ~s~dor de papas fritasycuando ~álidd' ru. _muchó ~enos éti~ dís_tlibu,ir estun.eitas del1 grad9 de queJorge'Meyer, directór general de comercto Barcel tiene 10%y Sabntas 80%. líder espmtUal de millones de católkos en el mundo den• intemaciomtl de la carita sonriente declaró tajante a fa ii tro de una bolsa de frit:íngas{War;io, Bertha> 1999). f 11 prensa naciónal: Somós líderes en el mercado y no tiene tas papitas del Papa El debate por ver al l'apa en las bolsas de Sabritas: caso ponemos a peleat contra .Pringles quienes no tienen Enero de 1999, la cuarta visita del PapaJuan Pablo II es- siguió) pero de ninguna manera detuvo e! comercfalismo 11 ni wi carrito de hot dogs eo México • , tá a la vuelta de la esquina. .8.epentinamente1 la imagen y las estrategias mercadotécnicas. Los fieles católicos di-~ Luego de sufrir los embates dela competencia, los di· de su Santida,d aparece por todos lados>incluso en las jeron saber distinguir entre Jas ventas y fa espiritualidad; reLtivOS de Pringles se decidieron a declarar su postura bolsas de Sabritas. el prQductor de televisión Federico Wtlkins llamó O 11 ante la entonces recién bautizada Guerra de las Papas El Papa estaba aquí y allá, en pú$ters y correos de voz, "miopes11 a quienes criticaban y Antonio Berumen, en(Rend6n> Héctor, 1999), quienes se dijeron víctimas de en anuncios de colguijes religiosos y artículos de tocador. cargado de reunir a artistas de moda para cantarle al Ponuna campañá <le d~sprestigio donde estaban involucra- Una de las primeras plumas que tocaron el tema fue el tífice) simplemente negó tener de lucro. ; dos nada me¡:ios qué la Cqnfederación Nacional de Pro- periodista del diario capitalino La Crónica, quien es¿Quién,ganó la controversia?..•sencillp: Ja publicidad.: ductores de Papa (Conpapa) y 1a misma Secretaría de cribi6 11Si Jesús corrió a los mercaderes del templo, aho· 11 Agricultura. Se prepara una denuncia ante la Comisión ra parece que el Papa quiere asociarse con ellos" (Rice> Vote por el mejor... producto Federal de Competencia {CFC) y una serie de espots de Johrl> 1999). la controversia .subió de tono cuando el Jorge FemándezFont, publicista~ tuvo la visión en 1997: teleyisión en los cuales Pringles ,mostrará a Sabrims, igual mismo vocero de la visita papal, Gerardo López> declaró el secreto para triunfar estaba en hacer reír a Cuauhté:, como hicieron los,de Conpapa!t, declar.u;on directivos de que·"el Papa díce que lalglesia tiéne el desafio de buscar moc Cárdenas. Encargado de manejar la imagen del can, l>mcter & Gamble. ,1, nuevos recm:sos para cumplir su misiónµ. <lid.ato al goblemo capitalino, Fernández tuvo que pasar 11 El debate, l;1. Guerra de las·Papas)', sigue vigente y Los mismos.publicistas op.inaron sobre el rema, como eodnra de las decisiones dd politíto para poder ayudar1 1 ?et nnes 14 ' ...... 15 �.. ~ ~;., ,< lo,.•El téSUltado: Cáidenas se impuso a Alftedo del Mazo (Cano,.Art\m> y Agtúlar, ,:\lbcrto, 1999). Lo que sucedió en la elección para el candi.dato a la presidencia por parte del Partido Revolucionario Institu~ cional ·(PRI}, las duras a<;USaclones entre Roberto Madtuo y FranciscoI'"'bastida Ocboa fue, más que,@ tente Fox levantmdo los brazos (Agendas,1999). cisión diferente' {Fcrnández Eont, Jorge, 1999), · AL día siguiente l,as criticas no se hicieron es aunque mmbien hay quien sostenga que el eslpgan w,:fiJesús Galindo Zárat~1 preside1m~ de la Segunda Di · llista , no tuvo éxito. é e integrante del Consejo ~cional de la Federación Uno de los más criticados por SU$ apariciones tn tele~ xicana ~ ,Futbot, indicó que ªes muy triste y peij vwóny·com'erdalesha sido elpanistaVicenteFQX. El 14 que los partidos pólítícos utilicen "la imagen de de octUbre qe 1999, cuandó miles de mexicanos seguían la transmisíó{!, del partido entre México y Paraguay, ,al equipo como hl selección nacional para pro019'io ¾i · momento 'Dijo que si ant~s;pensaba votar por Vicente Fox, d ~ enquéa,yó de ver cómo utilizó al tricolor e.o el partidb M el gol gua- P~ay, 'me <:ayó,gordo' (Ramírez, Miguel ,ap.(, el úhi, l999). '' . En esa misma entrevista, el dip.gente comentó ~ co del par, tido, él gua" ,aparete un comercial en que Fqi o e!.PAN felicitan inajuatense selección, lo entiendé, ''pero cuan'élo se juega con las aprovechó labras, en el sentido de que Fox bmbién es la selec · '\u para anun~ me:xicanll.i ya,están utiliundo al equipo; es un m ciarse. Al subliminal~~ Añadió que esto es peligtoSQ, c?mo la 1 " siguiente liíaci6n de 19s desastres nattmdes ' para· hacerse p11 11 día la prensa reseñaba el suceso: "Coincidentemente con ción • :&conoció que en "la guemt, el amor y la la anotación paraguaya apareció una publicidad virtual en ca todo se vale", perd no considera com debate jdcol,ogic~ un pleito ante las pantallas de tele~ visión. El debate entre los llamados ncuatro f.uiliísticosn, celebrado e1 pasado 8 q~ septiembre, vino a ser una con,tinuación de lo sembrado en 1a mente del consumidor por los publkistas de~ candidáto. Utiliz;m.do corno eslogan: "Que el. pdden sirva a la gente"\ l.abastida fuy ,más mesurado que Madi:azó, quíen puso en f?ocá <Je todo México frases eomo: "¿Quién dice que no puede?~ y 11Dale un MadraZó al dedazo11 • Luego 4eladerrota del tabasqueño, no íhltó quien cuestionara la etect!Í;\lld.ad de la publicidad, política, jluqque otros analistás aseguraron que el electorado dio la espalda al ~didato que mostr6 un carácter más aguei;tiqo. " En los noventa,, precisamente en 1994; el equipo del aprovecharse de un público cautivo (como el del ahora presidente ítnesto Zedillo Ponce de León se in, la t;:óWmisió,11 de Televisa que decía 'Fox es también la clin6 por la frase: 11Bienestar para tu familia~ cuando tl}os selección mexicana': En Sky :warecieron,tunbién leyen- para hacerse públicidad. p~dos comienwi a entender que los votantes no leen cfas a favor del caqdidato,Presidencial blanquiazul: ºEs el 1 os periódicos y tiene 1ltl código o una esu;uctl,U'a de de';. tnomento del cambio, PAN ' y luego una imagen de Vi" se terceramic. 11 La publicidad debe tener tres puntos principales, debe ser veraz, debe ser hecha por gente que sepa el oficio y debe ser frecuente, siempre frecuente, porque un grito aislado en el desierto no hace mella, un<! golondrina no hace verano 11 , explica. ¿Entonces no hay en Monterrey un publicista en activo que tenga más tiempo que usted? El de más tiempo era Luis Carlos Treviño, pero falleció hace un par de años, pero creo que ahorita debo ser el decano de Monterrey como caricaturista y como publicista, Hay muchas agencias nuevas y muchos muchachos que se reciben de Ciencias de la Comunicación y compran una computadorcita y empiezan a hacer pininos y anuncios, jalan y ¡en buena hora!, de algunos surgen ideas frescas, buenas. Yo no recuerdo a otro que tenga mi edad y los años que yo tengo haciendo publicidad. Hay muchas agencias con publicistas que tienen 51 o 52 años, yo ya paso de los setenta pero seguimos en la misma línea de fuego, trabajando duro, intensamente todavía. ¿Cómo surge una idea publicitaria?, ¿cómo se le ocurre una frase?, ¿cómo sabe cuál es la mejorforma de anunciar el producto? El producto te da 16 r la frase o la intención. Si estoy manejando una venta, van a hacer un remate o recibieron muebles im1 portados, de ellos sale " para el encabezado. Yo he estado dedicado principalmente a la promoción, pero tengo que estar constantemente cambiando encabezados y frases de venta, la gente se va mucho al ahorro, a la economía ... primero a la calidad y que tenga buen Ramiro Palacios, precio, que sea dupublicista. radero, de esas bondades del producto, de lo que encierre de bueno, es lo que hay que gritar. Hay una frase que dice: "todo engaño, duélete del engañador 11 • El primer requisito de la publici- • dad es que tiene que ser veraz y ~echa por gente -1Marná' M ., profesional, hay mucha tendencia del que paga, ~¿Pos "'';' arna,. ..;fien del anunciante, en querer crear sus frases, en -No co!u~ trae este niñ:lumbre el foco/ a re, es que no¡' comadre?,,. creer que se las sabe de todas todas, pero como os conocia . prendidos, él está en ventas y nosotros estamos nada más en El Avrvemr, 1952. publicidad, pues por torpe o tonto que pueda ser un publicista cuando lleva muchos años de . oficio ya tiene esa oportunidad y ese oficio, y nace la frase del producto de la bondad del producto, bien o dades, los bienes, servicio. Si vas a manejar una funeraria estás ofreciendo los valores, lo que pese, lo mejor de Jo mejor. un servicio, hay que ser muy fino para ofrecer esos servicios. Hay que dar lo que llamamos en publicidad "esta¿Córno se ha ido adaptando Palacios al cambio de 1" ~º público", q~e lo sepa ~a gente y de la manera más ráp- tiempos, a la llegada de la tecnología? ida, en los me¡ores medios de comunicación y que sea El publicista, por fortuna, tiene que ir siempre Pordt muy impactante el grito que pegas en el encabezado lante de la situación y estar actualizado. Yo no puedo siempre yendo a la verdad. No puede uno inventar na~ q~e~me con los anuncios que hacíamos a mano, ~ da que no tenga el producto... sí, hay que envolverlo en dibu~ado. Vino la fotografia y la utilizamos, no para copicelofán y vestir el producto para hacerlo más atractivo ar, smo para estar actualizados. Va cambiando la ilut pero siempre diciendo la verdad y destacando las bon~ úación, la ideología de la gente, la mecánica para tUo' ~ ~~ ..~~ ,, é~ · · · . ' ' é ~ ~;~,: o ~ •.no de,, ·.• pero taníbién !J ,' ' ' $' 3 m enctafdeLPAN "estí e ~ dese · .J r .. . • probada la intluencia ptt,g¡s,,y pre\ · . , 'torales, lo que.si ya <;Sltte otrost (;ex 9i¡elos ~~tés! la cantidades l9S,l'l\ 1$' re .a.specto. •r . son result:ado s{e . '"' w: ''diversQs"sitios' /f ~ • 'Ú1,s g, " . t » '' ' ' . ,' ' ' FERNANDO ESQUIVEL LOZANO verse y estamos en la era de las computadoras, no podríamos estar haciendo las cosas a mano... ahorita re- i suelven muchas cosas las computadoras, pero tiene que haber un cerebro que las maneje porque no se manejan : •solas. Lo que mandábamos a hacer con linotipo, con la ¡ computadora se hace, hay mucho avance, las fotografias ¡ las vacías en un disquete y es más veloz y más perfecto. ¡ Tenemos que estar en esa tecnología, en ese avance, si ¡ no nos comerían los demás. Antes hacíamos un esfuma- ! do con brocha de aire, ahora lo hacemos con sólo oprimir un botón. El publicista es de los seres que tienen ¡ que estar más actualizados, porque tienes que ir delante ¡ del producto. Por eso yo digo que los publicistas no nos ¡ 11 ¿Publicistas mexicanos auténticos? ... ", Femando Es- electrónico. Entonces ahí la publicidad es un soporte,fi~acemos viejos, tenemos que estar actualizados y ver las ¡ quivel Lozano responde parcialmente con otra pregunta nanciero y un apoyo definitivo en cuanto a contenidos. ideas frescas de los jóvenes y no cerramos. ¡ e inmediatamente completa la frase, "sí los hay, pero son Muchas veces a la publicidad la vemos como un fin mera! minoría 11 • El catedrático de la maestría en ciencias de la mente comercial y no, pues la publicidad es infonnación ¡ comunicación de la UANL continúa y menciona como de contenido comercial", apunta el doctor egresado de la un "ejemplo clásico" a Eulalia Ferrer, el publicista es- Universidad de Navarra, en España. ¡ pañol que desde 1940 ha hecho de México su casa. j "Algunos publicistas definen el concepto mexicano, Se adelantó ¡ pero de alguna manera están muy influenciados. La gran Con toda la vorágine de cambios te~nológicos y en la ! influencia es de los Estados Unidos e, inclusive, de Eu- manera de hacer uso de los medíos, es dificil aclarar si la ropa, porque en el caso de la publicidad los ojos no vol- publicidad ha evolucionando a la par o adelantada con los restantes medíos. : tean únicamente hacia el norte 11 , advierte. 11 La publicidad ha estado muy ligada al desarrollo de Después de analizár la historia y evolución de los sislos medios, pero también ha tenido un desarrollo indetemas de comunicación en México, ahora toca el turno de escudriñar el mundo la publicidad que -aunque no se pendiente. Se ha adelantado. Si recordamos un poco la ,,,..,,. "'''"' Je considera propiamente o completamente un medio historia de los medios y rios remontamos al primer pemasivo- es parte medular en el desarrollo de las demás riódico que tuvo publicidad -que fue en Inglaterra- por supuesto que hay una evolución tremenda hasta nuestros vías comunicativas. En el mundo, la publicidad se ha convertido en una días. La publicidad ha utilizado mucho el aspecto tecárea de la comunicación que presta un servicio impor- nológico para tener un desarrollo propio. "En otros países -que no es el caso de México- se utitante -digamos, vital- a los medios impresos y electrónicos. Su característica principal no radica en el mundo de liza mucho lo que se les llama medios gratuitos o prensa creatividad, pues creemos su poder radica en el aspecto gratuita, en donde ~l principal soporte económico es la económico, donde un gran porcentaje de los ingresos de publicidad. Son medíos que se regalan y que no tienen un costo para el lector. Aquí no ha funcionado porque a los medios provienen de la publicidad. 11 Hemos visto cómo ha evolucionado la publicidad en nosotros, desde el punto de vista cultural e inclusive los diarios, en la misma televisi6n y ahora ,obre todo- histórico, no se nos da mucho la parte de cosas graTomado de. El Diario de Monte"ey. en la parte de las innovaciones electrónicas, donde se tuitas" , afirma el también exdirector de Ciencias de la tiene pronosticado que la innovación va a ser el comercio Comunicación, UANL. ¡ ¡ "¿Publicistas mexicanos auténtico·s? ... sí los hay, pero son minoría" ¡ ¡ 17 �• topolis.com.mx) que "gracias a las facilidades del comercio electrónico" ofrece la oportunidad de "comprar un auto sin salir de casa" (El Norte, 1999). Con esta serie de ejemplos sobre el lado amable de la Internet, es comprensible entender cómo el término "globalización" ha encontrado en esta herramienta una pieza clave para su crecimiento y plena realización. Entre miles de ventajas más, la Red abre posibilidades de información nunca antes disponibles para investigadores, educadores ... y también publicistas. cación permitió que todas las computadoras vinculadas a la Red se mantuvieran en el mismo nivel, para evitar que un punto central administrara toda la información. El desarrollo de esos protocolos, conocidos como TCP/IP (Transmission Control Protocolo/Internet Protocol), impulsó definitivamente el crecimiento de la Internet. Los pr~tocolos incorporaron una avanzada técnica que permite rransrrútir la información que viaja por partes a través de Internet. Cada mensaje se divide en pequeños paquetes de datos, lo cual impide que una transmisión, por grande que ésta sea, pueda acaparar la mayor parte de los servicios de la Red. De esa forma se garantizaría la comunicación entre las instituciones enlazadas a la Red, en el caso de que se presentase un ataque nuclear o cualquier otro desastre. Las posibilidades de intercambio de información y de comunicación remota rápidamente fueron advertidas por la comunidad científica. En 1972, un total de 40 universidades ya formaban parte de la ARPAnet y las computadoras de esas instituciones ya podían intercambiar mensajes y archivos. Además, la avanzada tecnología permitía controlar otras computadoras a distancia. La re- paulatino ingreso de instituciones pequeñas y me · a la Internet. Así empezaron a extenderse por t mundo nuevas y más amplias redes de computad El despegue publiótario En 1990, al eliminarse la obligación de tener el de los respectivos gobiernos para tener acceso a la dio comienzo un periodo de extraordinaria e gracias al inicio de las primeras actividades comerciales Internet. De las 159 mil computadoras conectadas 1990, la cifra se incrementó a más de 25 millones al' ciar 1997. La más grande red. Una de las causas que definitivamente contrib~ Hoy, Internet no sólo es la más grande red de computaformidable crecimiento de Internet durante esos doras en el mundo, sino además un inteligente medio de fue la simplificación que registraron las herramientas comunicación. conexión a la Red. Cuando iniciaba el pr Por medio de Internet, una computadora puede ARPAne½ los primeros centros dedicados a la plan tonectarse a otras enlazadas en cualquier parte del muny desarrollo de redes se establecieron en instituci do. Conociendo las direcciones electrónicas de las comdedicadas al estudio de las ciencias de la compu putadoras con las que desearnos comunicarnos, resulta Por ello, sólo un selecto grupo de especialistas do relativamente sencillo intercambiar mensajes y compartir ba los programas necesarios para tener acceso a In información. A medida que la Red se fue extendiendo, c Por el interés que actualmente le conceden los distinzaron a integrarse al reducido grupo de expertos, tos medios de difusión masiva a la llamada gunos usuarios con escasos conocimientos en ma · supercarretera de la información, podría computación. Por tal motivo fue necesario · suponerse que es una tecnología complenuevas y más sencillas herramientas de comuni tamente nueva. En realidad no es así. La para Internet. Red de redes existe desdr hace más de 25 Actualmente la herramienta más importante de años y como muchas de las nuevas tecternet es la World Wide Web (www). Tal herrami nologías en materia de comunicaciones, se fue desarrollada por Tim Berners Lee en el Labora desprende de avanzados estudios desaEuropeo de Física de Partículas, en Suiza, en 1989 rrollados por los programas de defensa del en 1991 el referido laboratorio anunció la WWW gobierno de Estados Unidos. mundo. A mediados de la década de 1960, En enero de 1993 existían 50 servidores de WWVI temiendo que la guerra fría pudiese deel mundo. Meses después, el uso de la nueva he rivar en un ataque nuclear, el Departata de Internet había propiciado un incremento de 41 mento de Defensa de la Unión Americana por ciento en el número de servidores. Actualmente empezó a buscar la manera de construir número estimado de usuarios de la Red asciende a un~ sólida infraestructura de telecomuni- El paisaje urbano y publicitario. 100 millones. caaone~, capaz de sopo~ la pérdida de alguna de sus alidad parecía haber alcanzado lo ayer anunciado por la Con la creación de la triple "w'1 también surge d partes sm afectar a las <lemas. Ese proyecto fue conocido ciencia ficción. como ARPAnet debi?o a que la institución a la que se El manejo de redes -de cómputo, entonces, única- n~,. esos rectángulos donde se coloca la publicidad enc~gó tal tarea preasamente fue la Advanced Research mente era posible en las principales institu · d _ pa~as web. El banner tiene entre sus ventajas que es Pro1ects Agency (~A). Así, en 1970 se lograron en- ducación superior y en centros de inves:t:~,s e e term1tente, es decir, continuamente cambia de diseñO lazar cuatro uruvers1dades de la Unión Americana: Stan- contaban con avanzados equipos Años d a ,ion que de anunciante, lo que hace más atractivo el mensaje ford UCLA UCSB 1 u · 'd · espues, a me, , y a . ruvers1 ad de Utah. diados de los setenta, la introducción de las rrúnicom- consumidor. El banner es la forma por excelencia de El desarrollo de deterrrunados protocolos de comuni- putadoras y la creación del sistema UNIX propició el publicidad a través de la Red. 300 Rompecabezas piezas equipo ¡De venta en la Librería Un!versitaria!" 18 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 2000 Época Época del la revista Nueva Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 3 Número Número de la revista 59 Mes de publicación Mes cuando se publicó Febrero Día Día del mes de la publicación 28 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 2000, Época Nueva, Año 3, No 59, Febrero 28 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 28/02/2000 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014479 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Arte Cáncer Colombia Derecho Pablo Flórez Política https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19637/VIDA_UNIVERSITARIA_2000._NE._Ano_3._No._60._Marzo._Primera_quincena._0002014478ocr.pdf e48e4cfb2ad054e630710bc4ae4a0c44 PDF Text Text DE LA UNIVERSIDAD AUTÓ na nueva g' ~~-~1Z'\,. . , r1~ e C1 e . 1,;;"J~n~r ~ 1!1 -..,~ l ""'_JlJt """I """~ filn7i~S'nf}m1~res l]ll'u 'CtlTISlÜltl~T.?tn as1th)t:v:~n ;1~ 11 llAi'll �XXX aniversario de la Prepa 9 Demostr gusto,por I • matemanc El reto es ser polifónico Miembros de la Fundación UANL Jaime Benavidcs Pompa prcsídcntc , Napoleón <Aotú Sctna secretario ,~ Mígud c. 'Bamgán Vil1arrea1 La Academia Mexicana de Ciencias, cn coordinación con a Consejo Nacional de Ciencia'! Tecnok>gtay la UANL, · el Conam de Prifu.avera Matemáticas 2000 con el fin de estimulat.aJps álunm.os de $CCundaria para desarrollar mú gust;o y habilidad por las Presenta a Marcos) el señor de los espejos El escritor y periodista español Manuel Vázquez Montalbán presentó en Monterrey, con el auspicio de la Secretaría de Extensión y Cultura de la UANL, su libro Marcos, el señor de los espejos. En esta obra, el subcomandante Marcos muestra, a través de una serie de conversaciones con el autor, su personalidad y opiniones respecto a temas políticos, sociales y culturales, tanto de la rebelión neozapatista, como sus planteamientos sobre el fin de milenio. "El libro me ha servido para saber más de lo que sabía sobre los problemas ligados al indigenismo, sobre problemas derivados de la crisis de la globalización", expresó, Vázquez Montalbán, ensayista del ·prestigiado diario El País. "Se trata de suministrar información, opinión y subjetividad -añadió-, éstos son los ingredientes de un discurso que está caracterizado por lo que aquí podríamos llamar reportaje cultural. 11 El evento se llevó a cabo en la Unidad Cultural "Abasolo" de la Facultad de Arquitectura, con la participación del periodista e historiador, José Roberto Mendirichaga y del periodista cultural José Gana. (Yadira Elias Rios) :e r t ~. : _lfo 1 1 1 : t : : : : 1 1 Una nueva opción de interpretación y conocimiento de la vida humana es Polifonía, revista tetramestral de la Preparatoria No. 9, cuyo primer ejemplar se presentó el 22 de febrero en el auditorio de la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías", como parte de las actividades académicas, culturales y deportivas conmemorativas de los 30 años de su fundación. La presidenta del Consej~ para la Cultura de Nuevo León, Alejandra Rangel Hinojosa, consideró que "cuesta trabajo ser polifónico", pero en eso radica la riqueza de la revista, donde se concentran las inquietudes, conciencia critica, creación e inteligencia de los jóvenes y maestros. El director del Centro de Estudios para la Universidad, Alfonso Rangel Guerra, dijo que una publicación de este tipo "es otra forma o vía de educación aparte del aula, porque transporta ideas, pensamientos, testimonios, juicios, historia y presencias". María Julia Lafuente, quien fue catedrática de la Prepa No. 9, expresó su esperanza de poner Polifonía al alcance de los jóvenes , "es preciso hacerlos hablar y escribir" de su vida. Los festejos iniciaron en la mañana con la inauguración del mural Legado sagrado de Octavio Paz, coordinado por la pintora María Gaytán, ubicado en el patio central de la institución. Los festejos se extenderán hasta octubre con la programación de una amplia gama de actividades científicas, académicas, deportivas y artisticas. (Edmundo Derbez y Efraín A/dama Villa) .............................................................................................................................................................................. F.n ~ alas funciones Sll5tantivas de docencia, investiga°?°' <ifiá'n cultural y servicio social de la máxima casa de estudios, se <m!blU)Ó el 15 de febrero la Fundación Universidad Autónoma <k Nucm León, A C. la mmóil ciw, integrada por empresarios y exalumnos de la U~ tiene como propá;ito financiar diversa. proyectos de la inltilucm, especialmente "ayudará a soportar la carga económica que rqxcsenta para la Universidad el preparar con calidad mundial alU mil estudiantes", dijo el rector Reyes S. Tamez Guerra. B w amitutivo tuvo como testigo de honor al gobernador Fmmm Canales Clariond y al Rt:ctor, quienes fimlaIOn el oo:umcnro ante el notario público José Rodolfu Villarreal de la Fucnn:. Fl pleno de la asociación eligió como presidente a don Jaime Bcoavidcs Pompa y como secretario a Napoleón Cantú matemáticas, áSÍ como la formación ({el ra2.()0amÍCOJ:O Yla capacidad mental'. w•· Juan José Quintero Medina, de Coordina.cióo,dl Preparatorias la UANL, c:xpresó ql.JC el et "" ~ de dos e¡_apas: )a primera, • 1... . . , t •. ci6n vnh11n"21i ,, pernntc ~ ~opa . '!~~=x:~:~ a tabo eHl de marz{> del 2000 la Urudad Las Puentes de la l>reparatpria No,7. · ÚlS <ttátncnes sc:ran enviados a Smia. centro de acopio .para seleccionar w los mejores de cada nivel, aptoximadatnente. d& mil~para. invittrlos a participar en la e~á, a r ~ el 13 de mayo, que,éorresponde a lalV · · de Matemática§, tma compctcncit Tamcz Guara dijo que puede ser el principio para crear conciencia de que dmenimiento de la Universidad también es ~ de todos los egresados, dispuestos a colaborar para OOlalcr la; bidos y herramientas que permitan a la institución segur avanz.ando. (F,duardo Ioredo Rivera) portuguesa ese .mismo <lía, comenw Quii)tero Medina. int~ por aprender más, el concurso es una alternativa para enfrentar algúnOS, problem.as que ofrecen un reto, pues se busca que; el muchacho aumente su capacidad'de resolución de problemas. . 11 Se trata de problemas que requiere!} desarroUai: una dualidad tomar parte del taller de periodismo, a cargo de Efraín Gallardo, por lo que se invitó a Zacarías fnnénez para encauzar esta inquietud. Para el volumen que contiene Rector Dr. Reyes S. Tamez Guerra Secretario general Dr. Luis Galán Wong Secretario de Extensión y Cu/Jura Lic. Hurnberto Salazar Herrera 47 cuentos, se invitó a participar a dos internos del Centro de Readaptación Social de Apodaca. Alumnos de la preparatoria lo ilustraron con una serie de viñetas, 20 de las cuales se exhibieron en la presentación que estuvo a cargo de Carlos Baena, María Eugenia Uamas y Juan Alanís. de creación, de b~ ~da, de formas nuevas ·e ingeniosas de atacar un problema y entonces se tienen que crear modelos y , soluciones." Los temas del concurso se na normalmente en la secundaria, aritmética, átgebra, geometría Y combinatorias. {Fernando Cruz Gtmuílez) ----------------------------------------------------------------------------1 f•, ~ 1[1/'º•l er I•tarI•a . Director José Garza .•· II 1 O ~ Coordinacwn Mario Núñez y &!mundo Derbez Editor Héctor Alvarado Lumbreras Corrección y estilo Genaro Huacal Formación Alberto Díaz Fotografía Pablo Cuéllar Asistente de redaccwn Adriana Oc . . Rarnírez P. de León, Jessica Ivett Balderas Salazar Webmaster Dagoberto Salas Distribucwn David Barrón Consejo editorial Rosaura Barah Sal d G ~oa Medrano Colaboradores Alma Patnc1a Roberto Silva, Jorge Villegas y Silvino Jaranúllo. ona, va or UaJardo, José de la Luz Lozano, Humberto Salazar, Vida Universitaria es una publicación quincenal de la Universidad Autónoma de Nuevo León de información análisis y difusión cultural Ofi · . Bºbl º . . . . de reserva: 002039/97. Se reciben , colaboraciones , sujetas a revisión. Está autorizad • 1crnas. 1 rod 1oteca .Umversuana "Ra_u' IR~ge¡ Fnas ' ", Alfionso Reyes 4000• Monterrey, N. L. Teléfono 329 41 20, fax 329 41 26. Registro I son responsabilidad del autor. Dislribución gratuita. Dirección electrónica: http://www.uanl.mx/publicaciones/vidauni E-mail: vidauni @ccr.dsi.ua:l.~ep ucct6n de los contemdos citando la fuente. Los textos firmados 1 : 1 1 1 1 : :1 1 1 1 1 ! 1 1 L-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------J 2 la Universidad organizó del 17 al 19 de febrero el Primer Congreso Nacional de Orientadores Vocacionales "La globalización de_ las profesiones: retos y alternativas de la OOCntación vocacional" . En su mensaje, el rector de la UANL, Reyes S. Tamcz Guerra, indicó que la importancia de la orientación vocacional resalta cuando se analiza el nivel de influencia que los padres de ~ tienen en el estudiante al momento de elegir una carrera. También, en la desigualdad que se observa en carreras de tradición como derecho y contaduría, con respecto a las carreras técnicas, lo que provoca que la oferta educativa no se relaciona con los Clllplcos que el SCctor empresarial ofrtcc a los egresados. Las iornadas COmprcndieron una serie de actividades académicas entre C~ la , Exi>orienta 2000 tcalizada en el Centro ~ltrnacional de Cgocjos, Cintcnnex, ''A este dinámico despegar nadie lo detiene" La Universidad ha avanzado con pasos firmes hacia las metas establecidas en la Visión UANL 2006, señaló el rector Reyes S. Tamez Guerra durante el primer aprobó la licenciatura en derecho en el programa presencial y a distancia. Las preparatorias tradicionales alejadas del área metropolitana, Linares, Igoado Guzmán Valdc Jesús Hctrera Gurltmz Fausto !barra de la Garza Gcnaro Lt.al .M.artínet Gcnaro.Levin.,on Marcovich RodoJfu MartinfZ .Ddgádo Jobcri<>Mordtal!lous Arturo M. Quintrro Tronco$O Ciriaco ~Jlloi:cs J-OSé Sandkt Gurviti Julió,Villamal Guajardo Analizan persprctivas . de la orientac1on vocacional , iberoamericana que se realí1,a m los eafses de.habla hispana y Para el adolescente qu~.tiene Reúnen sus cuentos Los cuentos producidos por los alumnos de la Preparatoria No. 1 durante su participación en el taller de periodismo han sido reunidos en un libro que fue presentado el 22 de febrero en un evento realizado en el Aula Magna. Los bachilleres expresaron su deseo de producir cuentos al Constituyen F~dación UANL,A. C. Javier Benita Gómcz José Caldcr6nAyala F8ix CantúAyala Héctor CntJ ?once Rogdio Elizondo Gomáb Poticarpo Elizondo Guti&ft-¿ Hédor~Gonzáb Jorge Fem.ández Ruiloba León A. Flores GmrrAlcz Alfomo GarclaHtmándcz " Eugaüo Garza Hctrera Altjandro Garza 1agüera I.o,rcnro Garza Scpúlveda Sttgio Gomáb Gályci Frand!co Gomákz Scbastia FONDO UNlVEnSl1'ARfO Primer Informe/Segundo Periodo donde más de cincuenta instituciones educativas ofrecieron a los estudiantes del nivel medio superior y superior las diversas opciones para su desarrollo profesional. Como parte de las conferencias dest~có la participación de Gilberto Guevara Niebla, director del Instituto Mexicano de Investigaciones Educativas, qui~n ofreció su ponencia "La orientación vocaaonal Yla oferta educativa". También resaltó el panel donde los rectores de instituciones de educación superior, públicas y privadas de Nuevo León, discutieron sobre las tendencias que enfre~ta a futuro la educación. (Efra{n Aldama Villa) informe de su segundo periodo, "seguimos empeñados en hacer de la UANL l~ mejor Universidad pública del país", añadió, pero reconoció que aún quedan áreas de oportunidades por mejorar. Durante la lectura, realizada en sesión solemne del Consejo Universitario celebrada el 18 de febrero, destacó que a pesar de las restricciones económicas, la UANL cumplió sus compromisos, aunque advirtió que, cuando se empieza a sentir la falta de soporte, "no es fácil sostener por mucho tiempo el impulso y entusiasmo 11 • En este febrero se ofrecen 11 asignaturas del Programa de Estudios Generales; a raíz de esto, cada facultad procedió a la revisión y reforma de sus planes·de estudio. Se espera que para agosto, el Consejo Universitario los apruebe en 100 por ciento de los casos. En la segunda generación de la preparatoria bilingüe, a la que se incorporaron la 7 y 8, se atiende a 409 alumnos. Actualmente se construye el Centro de Investigación y Desarrollo de Educación Bilingüe. Se creó en la Técnica Médica la carrera técnica en paramédico (urgencias médicas hospitalarias) y se ~· . Destaca: . .• En futuro cercano .habrá 512 profesores posgraduados. , 4 • En junio se tendrá un nuevo Estatuto General. • Operan 38 CAAOJ y para junio se dispondrá ! de 18 más. • Para mayo habrá una computadora por cada 15 alumnos. , Se contará con la Bi~ blioteca Digitijl UANL Prospectiva 2006. • En el primer trimestre se tendrá un modelo de planeación a tres años. • Al último bimestre cohcluirá el autoestudio de la institución. Sabinas, San Nicolás, Ciénega de Flores y Santiago, se transformaron en técnicas; todas las preparatorias reciben señal · de satélite de Edusat. Se avanzó en la construcción de salas de teleconferencias y se implementaron cuatro nodos de videoconferencia. El proyecto Biblioteca Digital dará servicio especializado vía Internet, ofrecerá un solo catálogo y la produCQ.Ón científica y cultural de la Universidad digitalizada. Se dio un crecimiento significativo en el número de profesores de carrera con grado académico superior a la licenciatura, el Conacyt reconoce 32 posgrados de excelencia, se realizó el concurso del Ceneval para ingreso a posgrado; se incrementó en 50 por ciento el número de investigadores registrados en el Sistema Nacional (SNI) en los últimos tres años, sumando 125, pero urge promover el área de ciencias educativas y humanidades. La UANL fue acreditada por Conacyt como agente vioculador con el sector productivo, inició el Programa de Retención y Desarrollo Estudiantil que busca abatir reprobación y deserción de alumnos. En el área deportiva destaca el segundo lugar nacional en la Universiada Colima 99, con 63 medallas. "Este dinámico despegar de la UANL es resultado de romper con viejos paradigmas", dijo el Rector. �r~·"Cól\ tutores Pionero del servido social Falleció el Dr. Salvador Martínez 'elevarán , rendimiento de alumnos" ,~ Consi,d_erado p~dre de la Revolución Verde, que combatió la problemat1ca de alimentación en el mundo el Nobel de la Paz 1970 aIert ó sobre .." 1a necesidad de más t ec no Iog í~ para producir aIime ntos", a lo cual, duo, nuestra Universidad contribuye con sus investigaciones Norman Borlaug Gm el ptqnliro de incrementar d índice de diciencia tmninal entre~ estudiantts, ' abatir 1os ni'vcÍc$ de n:probaáón en lkmciamra, así<-OmQ brindar apoyo alos _nLaUANLserálídermu1.1dia1 11 ~ con··may<wrendimiento, la ~presenw d programa FormacióndeTuúxcs~ ~ ésre~que ~ de1 Proyecto de Rttmción y Desarrollo F,qt¡)dianh1, lit prelalde•alpCl<lr una serie de debllidadescolos~de~ dMóóo.~yor:ienlllci6na ~ ~ clsecrcfario acad6nim J~ Antonio GondiezTtevmo. . • Elprogmmaaardémko~ 13iJnéit la preparación de los docentes y la actividad de gesti6n y oriffltlciónvocacional qué se realiza en éada una~ dependencias universitarias pata asumir la función de tunx' aadémico. •una d e ~ metis es que de éada. ácn esrudian~ que i.llgresen a la UANL, terminen setenta y cinco", dedaro Gonzá1ez Tl't\iño. E l ~ dírigido aprofesores de tiempQ completo, tlálé ennt sus objetivos funnar un cuerpo de ~ capacitldos para el fimlento ydesarrollo de la tutoria académior ~ es decir, qüc sea capaz de .~ idtm:ificar1as maniresticiónes ract<ns indicativoo de 1as ca~ de y bajo rendimiento cscoJar, que~ 1as erueiíam:as'de aprcndii.aje y, en base a ~ logre estlhlecer ~ y estra~ adá:uada$ para brindar arendón personalizada a los universitmos y a¡x,ya.dos en actividades acidé.!nicas que~ . tcquicran. .,, E l ~ que se Ueea acabo en Jas iIISl3lacionésdel Centro de Apoyo y ~ ~ de fa Unidad~ tetldr.í / una dwatión de seis meses., dividido en tres • scs.ones, tras Jas OJáks ~~deberán ~ una serie de ejQ:cicios, lectut3s y {C_pOl'tfS de avance de este CUM. E rcdI)r Reyes S. Tamez Guem dijo que pretende dimnuir muchos delos~ d e ~ estudiantil que, en el pasado, pudieron haberse Mido mediante una ~másJ)Cl'SOOali¡.ad (J:/ralnAldmtu,,· ali VJ/3) ~ Asesorará Maryland Shok-Trauma La máxima casa de estudios finnó el 17 de febrero un convenio de cooperación académica, científica y cultural con la Universidad de Maryland, con sede en Baltimore, E.U. El acuerdo fue rubricado por el rector Reyes Tamez Guerra junto con el director de Relaciones Internacionales de la U~versidad de Maryland, Michael Bradley, teruendo como testigo de honor al Premio No~l de la Paz, Norman E. Borlaug, en el auditorio de la Biblioteca Magna Universitaria "Raúl Rangel Frías", del que se desprenden importantes vínculos en el área médica. Además de importantes intercambios en las áreas de humanidades y de biotecnología, la Facultad de Medicina tendrá el asesoramiento de primer mundo en la construcción y funcionamiento de la Unidad de Shok-Trauma del Hospital Universitario. La Universidad de Maryland tiene gran interés por el área de la Unidad de ShokTrauma ya que poseen la primera unidad a nivel mundial en cuidados de alta intensidad para los pacientes politraumatizados. Su clínica está reservada para el primer mandatario de Estados Unidos, ubicada a cinco minutos de la Casa Blanca. El antecedente de este convenio data de inicios de 1999 cuando la UANL entabló relación con la Maryland University y donde se exploraron distintos campos en donde podía existir cooperación. (Héctor AJvaratÚJ Lumbreras) Importa Coahuila modelo financiero del HU El Hospital Universitario "José Eleuterio González" fue visitado por el gobernador de Coah~a, _Enrique Martínez, y el rector de la Uruvers1dad Autónoma de Coahuil a, Jose'M'F ana raustro Siller, con el objeto de tomarlo_ co~o modelo para el proceso de m~er~aón de los hospitales uruv~rs1tarios de Saltillo y Torreón. El director del nosocomio, Dr. Ancer Rodríguez, explicó que necesitan 10 millones de dólares para cumplir el proyecto_ medicina 2003, "ahorita tenemos 30 por aento, producto de donativos" explicó, el resto se obtendrá entre el ' gobierno federal, el estatal y la UANL (Efraín A/dama Villa) · Presenta transformación de Guadalupe · · · · · Israe_l Cavazos Garza presentó el libro que connene las raíces historia y costumbres del ' pueblo donde nació y ha vivido skmpre, Ciudad Guadalupe, Nuevo León en la historia y en la crónica. ' "Esta edición la empecé a redactar hace más de medio siglo" afinn, . , o su autor, qwen relata la transformación del lugar cuando las haciendas agropecuarias , formaron el pueblo luego la tranquila vill hasta la actual ciud;d problemática a pesa:, de su cronista. ' 4 Relata su d l . . . , cesos e ª lndependenct.a, la mvas1on norteamerican l Pl d la Refo . a, _e an e Ayutla, ll r¡11ª y 1a ~tervenaón francesa, hasta egar ª ª, e_xplos'.ón demográfica. 11 El propos¡to pnnci~al de la publicación es que la gente que reside en este municipio conozca s , . , d nuces, costumbres e lústoria, a trav~ e ?5 relatos de haciendas, villas tem~ os, anes y teatros", expresó el ' ~;:~ bdurante la presentación realizada el ~ e rero en el Museo de Historia Mexicana. (Fernando Cruz González) t El doctor Salvador Martínez Cárdenas, por muchos años catedrático de la Facultad de Medicina, jefe del Servicio de Ginecología y del Departamento de Gineco-obstetricia, falleció a los 84 años de edad la tarde rlel miércoles 23 de febrero. Na~do en 1915 en Nadadores, Coahuila, llego a Monterrey en 1934 para realizar sus estudios profesionales en la Facultad de Medicina, en la vieja casona del Dr. Gonzalitos, en 15 de Mayo y Cuauhtémoc. Durante su vida estudiantil las impresiones que traía de la vida humilde pueblerina despertaron en "Chávalo" como se le llamaba de cariño, concepciones ideológi~ liberales y revolucionarias, la i preocupación por los problemas sociales, económicos y políticos que era representada por el Dr. Ángel Martínez Villarreal, de quien se consideraba heredero ideológico. Siendo estudiante se incorporó al Partido Comunista y como miembro de la En 1955. primera generación que salió a servicio médico social en la historia de la Universidad, en 1939, entró en contacto con la realidad de una población carente de servicios profesionales de medicina. "Nos sentimos orgullosos, satisfechos de ha~r ayu~ado a gente que por centurias no hab1an terudo atenciones médicas." Pero su conciencia social lo llevó a realizar hasta un proy~cto de agua potable para el pueblo de Iturbide Ylo marcó en el ejercicio de su profesión de cirujano y ginecólogo observando siempre las reglas de humanidad y moral. Participó en múltiples obras la formación de la Unión de Trabajadores d~I Hospital Civil (UTHC), del que fue primer secretario general, del Instituto de Intercambio Cultural Mexicano-Ruso y en la famosa Escuela de Verano de la UNL como jefe de la sección de ciencias médicas. "He vivido muchos años", decía, y en esa etapa -escribió Humberto Ramos Lozanosentía Ycomprendía "el valor de los años del hombre. "Cuando la vida me llame -escribió en Palabras al viejt>- conservar dulce quimera/ ~pirado en la belleza/ de una eterna pnmavera." Héctor Alvarado Lumbreras CñTEDRH FIN DE MILENIO ,«;;;;¡:;.•Ai-;.::ú~*~~~ .c:-ltdtO: ,.:~ 1 f"'9 . Í'XX.· CUANDO EL MUNDO SOBREPASÓ EL UMBRAL DEL tercer milenio en medio de alta tecnología, robótica y comunicación, virtual, jamás se pensó que un problema para la humanidad fuera la insuficiencia a pesar de los avances en producción de alimentos a nivel mundial para satisfacer el hambre de la población. Un alerta sobre el desequilibrio entre el alimento y la población, entre otros aspectos, fue la tónica de la conferencia magistral "Problemática de la situación alimentaria en el mundo para el próximo milenio", que dictó el Dr. Norman Borlaug, Premio Nobel de la Paz 1970, en el marco de la Cátedra Fin de Milenio. Borlaug, científico ampliamente reconocido como el padre de la Revolución Verde, compartió su visión de experto en el campo de la agricultura ante estudiantes y maestros de la UANL el pasado 17 de febrero en el auditorio de la Biblioteca Magna Universitaria 11 Raúl Rangel Frías". "El Dr. Borlaug es el principal impulsor de la producción de maíz enano, resistente a plagas, y actualmente dirige un proyecto en 12 países de África", señaló Reyes Tamez al presentar al multilaureado científico quien prevé un serio problema al multiplicarse la población, mientras que el alimento no. "Necesitamos más tecnología para producir los alimentos que necesita nuestra gran población. Los científicos tenemos obligación de producir esa tecnología, capaz de aumentar producción con riesgos controlados", señaló Norman Borlaug, condecorado con cuarenta doctorados honoris causa. Conocedor del caso mexicano donde trabajó en el Centro Internacional de Mejoramiento del Maíz y Trigo, hiro énfasis sobre la importancia de los alimentos basados en nutrientes, de su insuficiente oferta y de algunas recomendaciones al medio agrícola mundial. El futuro es el maíz El Dr. Norman Borlaug habló sobre la importancia del maíz en la canasta básica de millones de familias en el mundo, por lo que este grano tiene el primer lugar en la producción mundial. "En África, al igual que en México, el maíz se consume en todas las dietas. Su producción mundial se ha incrementado tres veces a partir de las últi- Dr. Norman Borlaug, Nobel de la paz 1970. mas cuatro déagricultores es que se tienen los costos muy por decadas. "(El maíz) va a jugar un papel muy importante bajo de los costos de producción", señaló. El científico dijo que la poütica económica es durante los próximos años, manteniendo al trigo en segundo sitio y al arroz en tercero. Sin embar- un factor que debe cuidarse. "Los ambientalistas extremistas no entienden go, el problema es produár suficiente." algunos factores y por ello influencian a los El asunto a vencer, dijo, es atacar la explosión demográfica, misma que se agudiza y es despro- agricultores para que se muestren renuentes a nuestras propuestas. porciona! én muchas regiones de la Tierra. 11 Hemos fullado todos. No hemos informado A este paso y con el tiempo, satisfacer las demandas de alimento será un verdadero dolor de al pueblo como debiéramos. En Europa lo adcabeza para la humanidad, pues estudios de la miten y por ello intensifican la capacitación a toFAO estiman que para el 2008 habitarán nues- dos sus maestros de biología, desde los niveles tro planeta 7 billones de personas. Borlaug cal- básicos. "Hemos controlado sólo un insecto, aunque cula que para el 2025 seremos 8.3 billones. para algunos sea una lucha contra Dios. Dios no "Otra situación grave es la falta de poder es un insecto. Es importante decir que la natuadquisitivo en la población. Existen muchos qisos, como India, donde se satisface limitada- raleza también efectúa cambios significantes. La mente las necesidades alimentarias a pesar de naturaleza siempre ha hecho cruzas que camcontar con grandes cantidades de alimento al- bian el panorama", aseguró Borlaug. macenado." "Estoy sorprendido con la UANL" Antes de su participación en la Cátedra Fin de No es un misterio "El futuro de la agricultura no es un misterio, Milenio, Norman Borlaug visitó algunos laborapues con el adecuado tratamiento de la tierra es torios de la UANL donde constató el avance posible hablar de un halagador porvenir", así re- que se tiene en este ramo. "Durante esta visita he leído los trabajos de sumió Borlaug la problemática donde, incluso, comparó el crecimiento de la producción con investigación que llevan en la Facultad de Biolos cuidados para un niño, al cual si no se le ali- logía y quedé sorprendido del avance en los menta satisfactoriamente -por más cuidado que nuevos pasos para mejorar el estado de vida, tanto en control de plagas como en enfermedades se tenga con él- no alcanzará desarrollo. Durante su trabajo en los campos mexicanos, humanas. La UANL cuenta con un rango muy Norman Borlaug ha traído a jóvenes investi- amplio de investigación", dijo quien también gadores, becados por la FAO y la Fundación Ro- quedó impresionado con la infraestructura de la Facultad de Agrononúa. ckereller. "Leí el proyecto VISión 2006 que habla de la "En los países donde he trabajado se tiene que convencer a los líderes políticos para hacer cambios calidad en investigación y creo que con él esta insen la materia agrícola. Una preocupación de los titución va a ser üder en todo el mundo." �según Aristeo José Garza "EL RETRATO ES 1A ESENCIA DE lA FOTO- grafia. Y es lo más complicado", dice el fotógrafo Aristeo Jiménez mientras saca de su maletín una Nik:on con la que lleva a cabo un proyecto que documenta la presencia de los-protagonistas de la cultura y el arte en Monterrey. Se trata de un libro, auspiciado por la Secretaría de Extensión y Cultura de la UANL, que contendrá alrededor de cien retratos de promotores, artistas, escritores, periodistas e intelectuales de diversas generaciones. Se trata pues de un libro que confirmará el interés de la Universidad por impulsar los materiales bibliográficos-fotográficos tal coino se hizo con el volumen dedicado a registrar los festejos por el euarto centenario de Monterrey. "Al desarrollar este proyecto, lo importante para mí es descubrir el espíritu del fotografiado, su personalidad, su carácter", dice Aristeo. "El retrato no debe ser una fotografia posada ni fiía, debe darse' una complicidad entre el fotógrafo y el fotografiado, lo cual ha sido dificil lograr en el proyecto." ¿La gente de la cultura en Monterrey que tan retratable resulta? No todos, muchos tienen la idea del retrato como fotografia para el pasaporte o de ficha criminológica. Mi idea del retrato tiene que ver con la espontaneidad y El fotógrafo Aristeo Jiménez, exalumno de Artes Visuales-y reconocido artista de la lente que lo mismo ha incursionado en los terrenos del fotoperiodismo que en el documentalismo, es el encargado del proyecto de la · Secretaría de Extensión y Cultura de la UANL de reunir en un libro los retratos de un centenar de personajes de la cultura y el arte en Monterrey con esa complicidad entre el fotógrafo y el fotografiado. Además, para mí, retratar a un escultor no supone retratarlo necesariamente junto al barro con el que trabaja para hacer su obra, o a un pintor detrás de uno de sus cuadros. No me gustan los clichés. Con influencias de fotógrafos mexícanos como Lola Álvarez Bravo y Graciela Iturbide, y norteamericanos como Richard Avedon y Roberto Mapplethorpe, Aristeo se ha desempeñado como reportero gráfico en diarios como El Norte y ha desarrollados proyectos de documentación fotográfica en barrios populares como la colonia Garza Nieto, mejor conocida como La Coyotera. Aristeo hizo estudios en la Facultad de Artes Visuales, a cuyo archivo donó un rico acervo fotográfico. "Yo soy un fotógrafo autodidacta. Además, ni tengo mucho equipo: sólo cargo una cámara Nikon de 35 rnilúnetros con dos lentes (normal y angular), trabajo en las condiciones de un fotorreportero, buscando la espontaneidad y la luz natural. " Aristeo contempla concluir este proyecto de fotograñas en blanco y negro de personajes de la cultura regiomontana en el segundo trimestre del año. ��RAMIRO GARZA 50 años al aire Nació el 7 de femero de 1930? "'' Esb46 en la Facultad de filosoffa y Letras de la UNL Cursó la cane,a profesional como locutor y productor de radio. ' Luego de so años de trayectoria~ el cre?dor de conceptos como Stereo Classic y Radio ReloJ de~lara que ., 11 11 no hay nada nuevo en radio y lo que_pers1s~e es la pas1on por seguir en el camino. Para celebra_r cinco d~cadas frente al micrófono 1 el también escritor recopila en Radioscopias. Mira das a la radio (UANL, 199?) 54 textos en torno a su oficio: historia, anécdo.tas, reflexiones, debate y cuestionamientos sobre la radio que fue y la que es lJlició en la radio en la pionera de tas radiodmJsoras de América Latina, ta XEH Radio Tárnava en abril de 1949 leyendo poemas de su primer libro. Por designaci6n ot:oigada por el Consejo Universitario de ta UNL, en 1951, es profesor de Uteratura, psicología y español ¿No son muchos? Me encanta la renovación, me encantan la-i revoluciones, me encantan las vanguardias, me encantan las inquietudes, las rebeldías, lo diferente, lo original. Cuando descubro que hay rutinas, me aparto. ¿Se aburre? w; trabajos me hartan pronto y yo no trabajo para seguir hartindome, trabajo para vivir y vivo de otro que no me harte y ahí w:ry y alú voy, alú voy. ¿4,uien podría acusarlo de inconstan- . Colaborador de publicaciones locales y nacionales, entre ellos de los periódicos EL Diarío de Montene¡, como cohlmnist.a invitado en El Univelsal de México y Norest;e, de Culiacán, Sinaloa. ci,? La voz que aportó naturalidad Otras pubticadones: Hablemos de..~ y La radio presentey jiJturo (1996). Es raconocido nacionat e.inter- .nacionalmente como un maes,. tm de la radio, producción y ca,. pacitad6n, pues su ~ pación amante es un personal capaz para ofracer una radio con contenido humane). Ha sido l1!<X>l10ddo con: -Medalla "f.arlos Pid<ering" de ta Asodad6n Nadona( de l.tJcu.. t.ofes. - Pfaca de l a ~ de Pe- riodistas del Estado de Nuevo le6n. • Tn,íeo especial "Andprheu" de la '6ociad6n Nadona{ de Ra- diQprogramadmes hispanos de Estados Unidos. -AntenJ •CIRT 1999" de la Cámara Nacional de Radiodifusión . entregada por el presidente Ernesto Zedillo Ponce de León. 10 De 1IXb los proyectos que ha emprendioo Gari.a distingue a tres como los carga<b de satisfacciones. Hiw de Stereo Classic Ja primera estación completamente de música cJásica en Monterrey: "Pudo haber sido ~ hennosa y completa, pero fulló la comercialización". Radio Fantasía fue la primera estación completamente infuntil en I.atinoamérica: "Duró tres años, pero me fiú a México y se desvaneció el proyecto". Tomando como pretexto dar la hora núnuto a minuto, Radio Reloj fue un verdadero ejemplo de radio cultural comercializada: ºFue un proyecto delirante que logramos hacer tratando y buscando hacer radio mn tm nuevo auditorio". ¿Ylos prqyectos que w han salido? Me han frustrado muchísimos, pero es parte de la enseñama. Sospecha de ti cuanoo triunfes muy seguido, porque después el estruendo del fracaso va a ser genial. ¿Cuántos trabajos ha tenido? Docenas. Diseñó y dirigió FM Globo, Tu música en tu idioma y Steieo 102, en FM, ,entre muchas otras emisoras. Obras poéticas: AmOl; ensueño y lágrimas (1949), La estrella vado (1950), Solor poniente (1953), Otros mundos, otro amor (1960), El quinto reino (1965), Coleaión de poemas (1979)~ C6mo comprendemos mejor (1982). . pretensión alguna es lo que mejor puedes <i,fium. Mario Núñez "NA-TIJ-RA-11-DAD", A5Í NADA MÁS, PRO- nunciándola pausadamente y sílaba por sílaba, así describe Ramiro Gana lo que considera "la única aportación importante de nú vida en 50 años de radio": "abrir el núcrófuno y hablarle a la gente como si estuviera enfrente, cuando el estilo anterior era acartonado y teatral" . 1952, Monterrey. El joven Ramiro cumplía tres años frente al micrófono en un medio donde reinaban las voces impostadas, impuestas por los actores de teatro refugiados en la radio para hacer radionovelas. "Contaminaron a los locutores", considera el comunicador que celebra 50 años de carrera (1949-1999) con la aparición de Radwscopios. Miradas a la radw, libro publicado por la Universidad Autónoma de Nuevo León. ¿Ypor qué decidir la naturalidad? Ahora sí que por defoult, porque yo no terna la voz de esos señores y debía defendenne con mi propia voz. Fui cayendo en que, nú voz, tratada con naturalidad, era la única que podía funcionar y alú me quedé. Si hoy un locutor toma la actitud anterior no sólo causa risa, sino que no le crees. Ha sido medio siglo en la radio y no precisamente frente al núcro. En todo este tiempo, Garza ha intervenido en estudios de grabación, diseñando perfiles para nuevas emisoras, creando programas; ha pasado por prácticamente todas las difusoras de Monterrey, anduvo por el D. F. y :&tados Unidos en el mismo negocio. Hoy, la experiencia le ha enseñado que "no hay nada nuevo en radio... lo único que hay de nuevo, la pasión de renovarlo y la creatividad para darle una actualización adecuada". Esa pasión la encuentra en sus antecesores, los decanos de la radio local, esos personajes que le llevan quince años de carrera. Ahí siguen, por ejemplo, Chabelo Jiménez y Felipita Montes, conduciendo "Por los canúnos del aire" como hace 40 años en la XET. Sus primeras aficiones fueron el cine y la música. Liego de pasar horas y horas en la sala del hoy extinto Cine Cosmos -ubicado frente al antiguo Mesón Estrella- pidió ayuda a su abuelo para comprar un proyecta, finnó un convenio para conseguir pelíailas ' y luego recorrió los municipios de NUC\'O León. En Ciénega de Flores, en Villa ck García, en muchos otroo lugares la ma)UÍI de los espectadores no sabían leer, p<l' k> que el también poeta les relataba d argumento antes de cada función, pero sin J.'C\'C" lar el final. "La gente aplaudía -relata--, entonces me di cuenta que con la palabra IC puede ser un brujo. 11 • .J.-'i Con las ganancias del anemau11?'itinerante Garza publicó su primer libro, documento que lo condujo a la XEff donde el mismo don Constantino de Tárnava le permitió leer tres veces por semanaEmpezaba el hombre radio. Pudo ser cinetUta, primer mlin de_#lfl orquesta, actor. .. pero 'terminó en la radio, Todas las vidas son posibles, pero baY una pequeña tragedia, escoger una de rodat las vidas y lo que yo escojo es lo que ~ ~ dando la vida misma. Lo que te da la vida lll Sí, cómo no, y yolo reconozco. ¡Bendiinconstancia! Piedra que rueda no cría moho, decía mi abuelo, si tú estás rodando, nunca té vas a estancar, si tú estás rodando, nunca se te pegará el musgo, y si sigues ro~ no hay moho que aguante contigo, Siempre serás la piedra brillante y disponible Y, <r repente, haciendo una metáfora, consérvate ~ por que, a la mejor, vas a resultar la piedra que David levanta para poner en la honda Yacabar con Goliat. ¿Locutor oescritor? . Originalmente yo soy escritor, me considero aprendiz de escritor y me voy a morir 3Pl'Cndiendo a tratar de escribir. Locutor JlCl"accidente, realmente leí poemas, por eso lllc inicié en la locución aprovechando que ~ SUStaba escribir y leer poesía. Me considero_ mucho más escritor, aunque nú vida ~ ha significado más si no como Olttor, pero más que locutor, soy animador Ycomentarista. ~na 11D; ¿ya se trae ose aprende? puedes traer en la garganta un Stradi\'atius, pero mientras no lo entrenes va a sonar como un violín de Paracho. Qué pasa COn el locutor, a veces tiene capacidades !:'°sino~ le pulen, si no se orientan, si no ~Clonan, esas capacidades quedan ~ Ya~ba. diciendo uno soy músico, soy IUanachi y no llegué a la sinfonica. ta museo de monterrey Arman Esculturas 1959 - 1999 Acumulaciones , Cóleras , Combustiones • Cortes • Retratos-robots Febrero 24 - Abril 30 / 2000 Entrada Libre !u galerie nationale du Jeu de Paume ~ Ambassade de Franc, . CCC IFAL Av. Alfonso Reyes 2202 Nte. Monterrey, N.L México Tels. (8) 328 6060, 328 6061 www.museodemonterrey.org.mx �La UANL es reconocida por su desarrollo científico al contar con posgrados de excelencia, más de 130 investigadores en el SNI, revistas especializadas y laboratorios de primera clase. Además se han creado programas de apoyo a los jóvenes científicos. Es una verdadera certeza el que la nueva generación de investigadores que está surgiendo consolidará el liderazgo de la institución Juan Manuel Alcocer. Los científicos del nu LA INVFSTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNO· grados en inmunología. lógica es la actividad que más ha cambiaPor este compromiso la UANL ha do la vida del ser humano, convirtiéndose creado programas para incentivar a los en la característica que distinguió al siglo jóvenes que tienen inquietud por la caXX y que exige en nuestro país la conso- rrera científica, al implementar el Proverilidación de una nueva generación de cien- cyt (Programa del Verano de la Investitíficos para el tercer milenio. gación Científica y Tecnológica) que los Aunque el quehacer científico de alta invita a sus laboratorios sin contar con excalidad se ha dado fundamentalmente en Europa, Estados Unidos y Japón, existen trabajos, grupos y jóvenes investigadores, específicamente en la UANL, que avizo.. ran un gran futuro en esta materia. El Dr. Mario César Salinas Cannona, responsable de la Dirección General de Investigación de la UAi.'\1L, apuesta a que la nueva generación de investigadores que hoy se preparan aquí -y que se espera aumente- consolidarán el liderazgo de la institución en esta área. La máxima casa de estudios es ampliamente reconocida por su desarrollo científico al contar con posgrados de excelencia, más de 130 investigadores en el Sistema Nacional de Investigadores (SNI), revistas especializadas y laboratorios de primera clase. "La UANL tiene un compromiso serio con la sociedad en crear conocinúento como lo establece la Ley Orgánica. La Mario César Salinas Carmona, director de Universidad ha tomado como una activi- Investigación de la UANL. dad sustantiva a la investigación, tanto así que la estimula a través de distintos pro- periencia previa y con el único deseo de gramas y la difunde con su revista Ciencia aprender. UANL", señala Salinas Carrnona, médico Mantiene el PAICyT (Programa de cirujano egresado de la UANL con espe- Apoyo a la Investigación Científica y Teccialidad en medicina interna y con pos- nológica) donde los ya involucrados con- 12 Edna Elisa Ponce Moreno. Iván Delgado Enciso. Francisco Enrique Longoria. siglo cursan por un apoyo de hasta SO 'larcspucsta fue excelente. Los invessos por proyecto o por año para tal111,Uins..miembros del SNI, evaluaron a lo dentro de la institución. Los i6w:ucs en asistencia diaria, puntualiresultados de sus trabajos, desde capacidad para preguntar y en el enaños, son coronados con el ~ d e lo que se trabaja en cada UANL a la Investigación. Con través de premiar, promover, apay.r 'Basados en la opinión de los involuvulgar la investigación, la UANL alwnnos e investigadores, es que aumentar la actividad científica decidió ampliar este programa. Esta es aulas y laboratorios. ~dad extraordinaria, además ~ existe la posibilidad de que la UníLos jóvenes a la ciencia enidad les apoye económicamente. 11 En 1999 la UA.t'\IL estableció el . ~ a este tipo de apoyos muchos cyt que promueve e incentiva la d ~ de nuestra institución, por no tecnología entre los jóvenes a tra CQr la totalidad, desarrollaron los cinco semanas de capacitación, ~ntos que ahora tienen. gunos estudiantes se han entuSÍ ~os teníamos la oportunidad de desencantado de su real vocación ª~ laboratorios como asistentes en ca. ~ un profesor nos capacitaba. Aparte "Los jóve~es, que ~rimero_fu~ ~os artículos científicos, parcamente de ruvel medio supenor, ~ en seminarios conferencias a los laboratorios de los investigad ' •p CXperimentos, etc. ' cio~ales ~ a~daron a r_eaiizai: P ~ a poco nos metíamos más para de mvesngac1on, conoaeron que el crear conocimiento no es tos, equipo e instalaciones. ~del otro mundo. Es una actividad tan . "~te program~ fu~ evaluado Y. ~ como otras que requiere mucha edición 200?, sera mas_ extenso, concentración, dedicación y, erando tamb1en a estudiantes de 12 ende, fonnación profesional para lo Este año pensamos que 300 jóven~ ~ institución ofrece alt~mativas asistir durante el verano donde la. 1-urouo", asegura el también direcacercarlos a las actividades de crea ~~vista Ciencia UANL. conocimiento", dijo el Dr. CannOfl': . . de los recursos humanos que la Este programa es comple~en. lthn... ha fonnado existen egresados de la Academia Mexicana de Ciencia:' ,""Y son jefes de gru'po d , d • _ . ~, e areas e m1 caliza desd h r e ace anos a ruve • i~ ~ en diferentes universidades pero que ti~ne el problema de sólo ~ ~nes científicos que están en a tres estudiantes de la UANL. bio en Europa y Estados Unidos. "Hay un gran futuro" Para los principales investigadores de la UANL existe el deseo de fonnar más recursos humanos ya que existe un futuro muy importante en esta actividad profesional que aseguran cincuenta u ochenta años de excelentes condiciones. "Hay muchas cosas por hacer como la producción de alimentos, control del medio ambiente; hacer nuevos programas, diseños y tecnologías para mejorar las condiciones del aire; fabricar mejores gasolinas, mejores sistemas de eliminación de productos de desecho industrial, mejoramiento de aguas residuales para uso industrial o agrícola... en fin, toda una amalgama de alternativas. "Todo eso tiene un gran mercado porque ahorita somos 6 mil mill~nes_ de personas en todo el planeta, de ahí la unportancia de desarrollar nu_evas ~s~~egias, nuevos programas de mvesnga~on científica para .cubrir necesidades de 3.1.I'e, vivienda alimentos, salud. Hay un mercado de ~bajo total y absoluto" , dijo S~nas Carmona. Está garantizado una gran mercado de trabajo y cooperación con el Tratado ,de libre Comercio firmado con Canada y Estados Unidos, países con avance P?r encima de lo que se tiene en nuestro patS. Por otro lado e independientemente ~e que se firme o no el tratado de comeroo con Europa el mercado será mucho más ) drán avanzado y los jóvenes ten enormes posibilidades. , . "Es una oportunidad uruca en donde nunca se habían conjuntado tantas posibilidades en favor de una carrera científica" , dijo el investigador. Gracias a los convenios y calidad de los laboratorios de la UANL existen muchas aplicaciones científicas, caso concreto de la terapia génica que se está desarrollando en el Hospital Universitario y que anteriormente sólo se referenciaban pues no se tenía experiencia directa. Para el Dr. Hugo Barrera Saldaña, destacado científico, la investigación en la UANL se encuentra un paso adelante del contexto nacional, gracias a los proyectos que han desarrollado los diver~ grupos científicos. "La cultura por investigar incita a trabajar más y mejor pues a través de incentivos como el Premio de Investigación, planes de apoyo y publicaciones, las nuevas generaciones de investigadores ven difundidos y apoyados sus resultados. "Siempre he dicho que lo que distingue a nuestra Universidad de las demás es precisamente el contar con grupos dispersos a lo largo de sus fucultades, no necesariamente en las áreas médicas, donde se lleva una cierta delantera con respecto al contexto nacional. Aunque todavía nos diste mucho, a mí me gusta compararme con las instituciones de países de primer mundo", confiesa el Dr. Barrera Saldaña, estudioso del potencial biotecnológico e industrial que tienen las hormonas de crecimiento humanas y de origen animal. 13 �Edna Elisa Ponce Moreno y Fernando Arcivar González "La investigación· es u11a buena manera e desa ollarse" Estudios: ciencias biológicas. Especialidad: biotecnología. Investigación: Aplicación de biosólidos mediante diferentes tratamientos a especies de cultivo básico y de zonas áridas. Mentores: doctores Rahim Foroughbakhch Pournavab y Leticia Amira Hauad Marroquín. Apoyos: Conacyt, Sireyes y PAICyT. Arsenio González Lozano "La labor de investigador s "lo se aga con becas" Estudios: ingeniería civil. Premios: primer becario del Instituto Mexicano del Cemento y del Concreto. Investigación: Fusión de la mezcla más eficiente y económica de dos aditivos para producir concreto fluido colado en clima caliente. Mentor: Ing. Raymundo Rivera Villareal. ' EN JUUO DE 1999 ARsENio CONCLUÍA SUS para eficientizar su mezcla y tratar de mejo- estudioo de licenciatura. Justo en este tiempo el reconocido nacional e internacionalmente Raymundo "Chico" Rivera Villareal le plantea una investigación para que reafuara su tesis y recibir su título. Al joven tunaulipeco, que desde dos años antes se perfilaba por los senderos de la investigación, la idea no le pareció del todo descabellada, por lo que hoy es uno de los principales buscadores del concreto perfecto. 11 El proyecto consiste en usar dos aditivoo o ingredientes que contiene el concreto, el superfluidificante y el retardante, combinarloo rar al máximo las propiedades del concreto 14 volverlo más manejable. 11 Esto traerá como' consecuencia una gran ayuda al constructor facilitándole ettrabajo. 11 Cuando el con~ creto es muy duro, los albañiles se quejan de que no pueden paleado." Mayor manejabilidad por más tiempo y mayor resistencia a las extremosas condiciones ambientales de la región constituyen otros beneficios del proyecto de investigación. Arsenio no es afecto a la lectura sino más bien, al aspecto práctico, a obtener r~ta- dos, la labor experitnental. Fue por medio de una materia llamada tecnología del concre~o, impartida por Rivera Villareal, que se acttvó en Arsenio el científico que muchos llevan dentro, lo que le llevaría a participar en una investigación cuando realizaba su servicio social. Para González, quien ha sido participante en concursos del ACI en varias sedes de &~doo Unidos, realizar trabajos de tal magmtud le permiten dejarle algo a su alma mater. "_Creo que es algo bueno lo que estoy haaendo, a alguien le va a servir. Además, tetúa ganas de hacer investi11 gación. Actualmente Arsenio se encuentra realizando el proyecto de tesis ya mencionado, ~demás de ser el universitario que recibe la pnmera beca del lnsituto Mexicano del Cemento y del Concreto que gracias a su fundador, el doctor de origen hindú Kumar Mehta, instaura una serie de fondos econói:xucos para becas a nivel. internacional. Quien suponga que alguien con la corta edad y el curriculum de Arsenio no puede ser ~da más que un nerd carente de toda noaón del término II diversión 11 11 fiesta 11 " 11 • , o an~~ 'se _eqwvoca. "No me la paso todo hel0día .mvest:1gando, de tres a cuatro horas. El 0 ~ ~ muy flexible. En Ingenieria Civil es típico use de fiesta. Voy mucho más a pachangas. 11 A pesar de su gusto por la labor científica, la visión de Arsenio González en torno~ panorama de la investigación en México es práctica, como él. "Hay mucha gente qtt quiere hacer investigación, aunque en México casi no hay en esta área. El ingenicrO Rivera siempre está peleando para que haya más' investigación, porque muchos lo VC11 como algo tediooo, pero no. Debería haber mucho más apoyo y fomento, porque h2Y mucho potencial." Ante el estilo de vida dr1 investigador, González comenta: "la labcr de investigador no se paga, sólo con bca& Sí se puede subsistir, pero no hay suficien!O recursos por parte de las empresas, a vrllS no ven que puede ser algo bueno par.t ellas''. Por ello, no tiene contemplado dedicd toda su vida a la labor investigadora, aimqlt no descarta la pooibilidad de participar di otroo proyectoo después de trabajar en -' ramo, la construcción. MientraS tanto, b cacería del concreto perfecto continúa, ¿Cómo te visualiws a futuro? . No sé, pero no quiero trabajar en Mbt co. Está muy mal pagada la ingenieóa. Telf> una oferta de trabajo de Vtllacero en~ Unidos, así que quiero irme. No quiere 111 mamá, pero yo sí". (Alma R.amírez) UNO DE WS NÚCLEOS DE INVFSTIGACIÓN más importantes de la Universidad se enruentra en la Facultad de Ciencias Biológicas, específicamente en el campo del manejo, racionamiento y mejoramiento de vegetales, conservación de suelos y protección del medio ambiente, áreas estrechamente ligadas a los nombre de los doctores Rahim Foroughbakhch Pournavab y Leticia Arnira Hauad Marroquín. Bajo esa misma línea, han formado en el campo de la investigación a grupos de estudiantes a nivel de pregrado y posgrado que desarrollan una labor de gran impacto en la comunidad. Edna Elisa Porree Moreno, alumna del doctorado de biotecnología, y el tesista Femando Arcivar González están dedicados a una actividad en la que nunca pensaron iban a incursionar, 11 la investigación es una buena manera de desarrollarse -explica Ponce Moreno-, en México lo que noo faltan son científicos y gente preparada" . Ambos están convencidos que es una buena fuente de trabajo, además de un beneficio hacia los demás esa conciencia ~-al es una de las caract~rísticas que los ~gue y su actual investigación, el trabajo con residuos generados en las plantas tratadoras de aguas residuales, lo avala. "La contaminación es tan grande que tenemoo que pensar en hacer un esfuerzo ~yor para poder seguir sobreviviendo ba1o estas circunstancias II dice Porree Moreno. ' . Ella aplica los biosólidoo generados en dichas plantas, mediante diferentes tratamientos, a especies de cultivo básico Yde zonas áridas. "El problema que se presenta en los lugares con este sistema es que los biosólid . os tienen que ser confinados, proceso costoso que daña a la ecología y el medio ambiente." Con la utilización de estos residuos para mejorar el suelo, se resuelven dos problemas, tanto el de la contaminación como el de los cultivos básicos, aspecto de suma importancia en Nuevo León debido al clima seco. Arcivar González busca utilizar dichos biosólidos para, con mezcla con suelo, germinar tres especies de Leguminosae nativas de la zona, Pithecellobium palens, Prosopis laevigata, Leucaena leucocephala. "Estas especies tienen importancia económica para los lugareños, estas leguminosas están presentes en todo México y son representativas de Nuevo León." Al reflexionar sobre la falta de investigadores creen que 11 en algunas partes falta hacer conciencia a los alumnos a nivel aulas". "Cuando uno se da cuenta de los problemas -menciona Ponce Moreno- es cuando están presentes." Por esta razón expresa la necesidad de exponer estas inquietudes en el aula con el propósito de despertar conciencia y resolver los problemas. Ella encuentra un tipo de personas que cuando les dice que es investigadora le responden: "Es interesante, pero tal vez no valga la pena", mientras Arcivar González, enfrenta opiniones diversas, a veces le preguntan ¿de qué vas a vivir? "Mis amigos mayores me dicen que entre a trabajar en una empresa, dan bonos, aguinaldo, vacaciones y otras prestaciones." Pero él ha descubierto en la investigación un gran campo de conocimientos y experiencias que estaba incubado cuando, en 1995, ingresó a la facultad por su interés por registrar el comportamiento de una especie dada. Al emprender su tesis, no sólo conoció un aspecto esencial para Monterrey como es el tratamiento de aguas residuales, de allí que tomó dicha materia como optativa en el noveno semestre, sino que le permitió involucrarse y desenvolverse en el medio científico. "Te abre los ojos sobre lo que es realmente la investigación", subraya. Porree Moreno, quien ha ascendido en gradoo académicos, C. Químicas de 1988 a 1992, maestría en microbiología de 1993 a 1995 y actualmente el doctorado, está consciente de trabajar en un área desarrollada solamente en países del llamado primer mundo. "Aquí se necesita, pero no se cuenta con el personal capacitado". Cuando ingresó a la facultad pensaba estudiar, graduarse y trabajar en la industria, pero en base a la preocupación y conciencia que se creó en ella, la investigación es ahora su medio de vida. (Edmundo Derbez García) · · 15 �Iván Delgado Enciso "No som s nerds· clavados t do el día en los libros 11 - Estudios: medicina general. Investigación: Desarrollo de terapia genética. Premips: primer lugar de generación en la Facultad de Medicina en la U. de Colima. Premio Nuevo León de la SSA. Mentor: Dr. Augusto Rojas. CUANOO FSrE INQUIETO JOVEN COLlMEN- Francisco Enrique Longoria Rodríguez "S mos uín1icos investigadores, 11 no técnicos Estudios: ingenieña en ciencias químicas. Investigación: La inserción de litio en fases tipo aurivillus. Mentor: Dra. Leticia Torres AL ENTRAR A IA CARRERA DE INGENIERÍA en ciencias químicas, Francisco terúa una idea muy vaga y ninguna experiencia en el vasto y complejo mundo de la investigación. Sin embargo, en poco tiempo le halló el gusto y el interés aumentó. Tanto, que desde septiembre de 1998 es uno de los becarios del Conséjo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt). "El perfil de la carrera es formamos como químicos investigadores, no técnicos. Desde primer semestre nos despiertan la inquietud", comenta desde su cubículo atestado de libros, papeles y muestras experi- 16 mentales de su actual proyecto de investigación: La inserción del litio en fases tipo aurivillius, elegido de entre los diversos proyectos existentes en la maestría. La inserción del litio en fases tipo aurivillius. No obstante lo raro del nombre para cualquiera (a excepción de los químicos)", la utilidad práctica de la investigación orientada a la electroquímica es encontrar fuentes alternas de energía que no atenten contra el medio ambiente, ya que lamayoria de las fuentes energéticas existentes son de origen fósil también conocidas como fuentes naturales no renovables, donde caben el petróleo, sus derivados y la combustión de la madera entre otras. "Se busca una fuente que no sea natural, que el ser humano la pueda sintetizar; también buscamos materiales que no afecten a la naturaleza, que no contaminen. " Frente al. estereotipo del investigador adicto a los libros, con lentes de fondo de botella, feliz inquilino de espacios abandonados, pequeños y oscuros, que jamás interactúa con el mundo exterior, Francisco responde: "Para nada. Somos gente normal como cualquier otro. Sí vamos a fiestas. Al químico siempre se le tacha de persona seria, que no se comunica. Pero no, desempeñamos nuestro trabajo con todas las ganas igual que los demás 11 • ¿Cómo ves el futuro de la investigación en Méxi.co? Muy poco desarrollada. Por ese lado tenemos una gran oportunidad. Pero por otra parte vemos que no existe la infraestructura Y apoyo para desarrollarla. Desafortunadamente hay muy poco apoyo, además de ser muy mal pagada. A un~ c?mo investigador a veces se le quitan los arumo~ por ~cer investigación, porque uno necesita me¡orar su nivel económico y la actividad no da para eso. Afortunada- se vino a Monterrey y vivió de cerca el mundo científico, en instalaciones propicias y con asesoramiento profesional desrubrió que lo que pensaba imposible era tangible y sin más requisito de afirmar II me interesa la investigación". Después de esta experiencia, Iván Delgado Enciso (Colima, 1975) terúa la firme intención de aprovechar las ventajas que ofrece la UANL y estudiar una maestría en inmunología en el Laboratorio de Ingenieria y Expresión Genética de la Facultad de Medicina,. donde había realizado sus estancias. Considerado con un valor a futuro, Iván Delgado se mete a fondo en su preparación profesional, donde a su corta edad ya se ha codeado con grandes de la investigación y publicado artículos científicos. "Acabo de iniciar la maestría en ciencias con las máximas ganas de aprender. Desde la preparatoria me inquietaba esto (la investigación). Mi meta es prepararme muy bien y salir con una fuerte formación científica de este departamento que dirige el doctor Rugo Barrera", afirma el Dr. lván. Siendo un vivo ejemplo de lo que es aprovechar las oportunidades que existen para los jóvenes. Delgado exhorta a los verdaderamente interesados a buscar apoyo que de ese, dice, sobra en la UANL. "Uno como estudiante puede venir aquí como becario o asistente. Generalmente todos los investigadores son muy buena onda y están dispuestos a ayudarte, mucho más si eres joven." Por estar inscrito en un posgrado considerado de excelencia por el Conacyt, Iváp recibe una beca de 4 mil 600 pesos al mes lo que le pennite mantenerse tranquilamente. 11 Estoy de tiempo completo no porque me obliguen, sino porque a mí me intere- sa. Estoy muy contento, a gusto con lo que hago. "Antes de iniciar en esto los médicos especialistas me haóan comentarios en son de broma como 'aléjate de la ciencia ficción y vente a la realidad, a atender pacientes, recibir niños en partos, suturar heridas'. Ahora me he percatado de que puedes ayudar más generando. nuevos conocimientos para tratamiento o medicamento.» ¿Cuál es el camino a seguir, desde una visión de alguien que ya esta·adentro, para hacer carrera científica? El camino para esto es tener gusto, vocación. En investigación es requisito primordial. Desgraciadamente no es fomentada y se estimula más lo relacionado al servicio en la industria. Si nos informamos más se facilitan las cosas, pues existen programas como el verano de la investigación científica donde tienes la oportunidad de trabajar con un investigador de un área que te guste de cualquier parte del país y becado por el Conacyt. Q}l.izás alguien tiene la inquietud por dedicarse a la investigación, pero lo ve aburrido o que priva de muchas cosas, ¿qué les dices? Es algo erróneo. No somos nerds clavados todo el día en los libros. Lees lo normal y cuando lo haces de más, no es por obligación. Aquí no es obligación leer varios capítulos para mañana, es simplemente para prepararte mejor, como cuando escuchas que existe relación entre x enfermedad y x marcador molecular, entonces si te inquieta empiezas a ver, buscar en Internet. En cuanto a nuestra vida cotidiana es totalmente normal, igual que todos. Incluso puedo decir que voy ,al cine más que la media. No es nada más estar aquí en un silencio total y por el contrario tenemos nuestro estéreo y tocamos discos de Caifanes, El Tri, etc. Igual a veces hacemos pachangas con carne asada, y toda la cosa. La investigación no esta peleada con la vida de un joven normal. Ahora que estás metido de lleno, ¿cómo ha cambiado tu visión de lo que es la ciencia? Cuando apenas iniciaba lo veía como algo muy lejano. Imaginaba que hacer investigación o publicar en revistas científicas eran algo que pocos alcanzaban. Ahora me doy cuenta que aquel que dice "yo quiero", siempre tendrá una puerta abierta. "Cuando sales la mayoría se pone a trabajar y si te dedicas a la investigación no puedes ganar mucho o comprarte un coche del año por ejemplo. Esto es por vocación pues para ser un gran ·investigador es necesario invertir muchos años. "En mi caso no me sentiría a gusto dejar esto por ganar un poco más. Aquí los resultados en cuestiones económicas llegan en algunos años, pero no quiere decir que no puedas llevar una vida tranquila o con el deseo de fonnar una fumilia, pues mientras aumentas tu grado de estudios aumenta el sueldo", afirma el joven que colabora en el Departamento de Bioquímica, de la misma Facultad de Medicina, en el innovador tratamiento en Latinoamérica contra el cáncer de próstata: la terapia génica. (Héctor Alvarado l.Mmbrera.r) mente esto comienza a cambiar, se nos valora más. Hay futuro. Es cuestión i prepararnos para el mercado. En unos cinco años, Francisco LongÍria se visualiza como poseedor de un ~ torado y realizando diversas actividack« Como aportación a la sociedad, Francid desea encontrar un nuevo material <l't contenga la energía suficiente como ~ reemplazar los combustibles fósiles, de vital importancia para la humanidad: Longoria Rodríguez presentará proyecto en septiembre de este año. dos meses lo habrá concluido, traS lo vendrá la escritura y redacción de la in tigación. Su estancia en el edificio de grado de Ciencias Químicas inicia trabajo en laboratorio desde las nueve la mañana hasta las seis de la Luego, toma clases hasta las nueve de noche. Con todo y doce horas conti de trabajo, Francisco piensa dedicarse finitivamente a esto de por vida. ' cuestión está en el gusto por las cosasdlf a uno no le gusta, aunque gane mu-:::1 dinero, terminará por dejarlo. Hay ~ tener vocación. Disfrutar lo que uno ~ con calidad, por poco que le paguen. (Alma Ramírez) al 17 �Juan Manuel Alcocer González 1La UAN es una enorme cantera de científicos,., Estudios: quimico bacteriólogo parasitólogo. Doctorado en microbiologia. Investigación: Estudios de dos neoplaceas de interés mundial: el cáncer cérvico uterino y el cáncer de mama. Mentor: Dr. Reyes Tamez Guerra. EN EL CONTD.'TO DE UN MODERNO IABORA- torio rodeado de complejos aparatos, recipientes de vidóo y algunos ratones en experimento, el Dr. Juan Manuel Alcacer Gomález comprueba a diario haber nacido para la investigación pues su desenvolvimiento en ese espacio es con tanta naturalidad que pareciera estar en la nibuna de un estadio o en la sala de algún cine. Egresado de la UANL como qwmico bacteriólogo parasitólogo, Juan Manuel Alcocer (Ciudad Victoria, Tarnaulipas) asegura que la investigación siempre fue una de las cosas que lo motivaron a estudiar biología y que lo incentivaron a realizar estudios de maestria en inmunología y un doctorado en microbiología. "La carrera de qwmico bacteriólogo parasitólogo te motivan mucho a dar investigación y ese es uno de los motivos por lo que escogí esta carrera. Ver cómo ocurren cienos procesos biológicos que llevan a la vida misma de las células", dijo Alcocer Gomález, un poco serio en su hablar. A pesar de ser joven, 38 años, su talento le ha llevado a coordinar uno de los destacados laboratorios de la Facultad de Ciencias Biológicas y tener bajo su tutela a ocho estudiantes, entre licenciatura y posgrado. "(Para la investigación) no se requiere tener características especiales. Se requiere más que nada el gusto por la investigación, ser una persona dedicada a lo que te gusta. El científico -<liscípulo del Dr. Reyes Tamez Guerra- advierte que esta carrera exige orden, pues toda línea de investigación debe hacerse siguiendo ciertos protocolos. La personas que son desordenadas en el laboratorio o en su vida diaria no alcanza buenos resultados. ¿QJté condicioneshay en la UANL para el desarrollo de nuevos vawres? La UANL es una enorme cantera. Tuve la oportunidad de conocer otros institutos de investigación de México y lo que veo en la UANL son excelentes instalaciones y reconocidas facultades. Laboratorios y profesores bastante buenos que pueden competir con · los mejores en el mundo. En materia de infu.estructura para hacer investigación aquí Una nueva opción para tus compras: tenemos una prueba en este laboratorio Laboratorio de Bioseguridad Nivel III) es de primer nivel. En general las ciones son muy favorables. ¿QJ,é tan importante es trabajar am;,,. vestigadores destacados, como en tu caso fuel, -haces en el equipo del doctor Reyes Tam4? Fue definitivo. Tengo quince m ex conocerlo y prácticamente el primer acercamiento que tuve en la investigación fue mótivado por él, básicamente fue el que B apoyó para empezar el posgrado. Realmente así ocurre en la mayoáa de b investigadores quienes se forman siem¡ft bajo la tutela de otro con más experim:ia. Esto ocurre en todas las partes y siempre hay un investigador que facilita las cosas. Se bman cadenas y así como el doctor Reyes tuvo un maestro, yo trato de companir lo qs he aprendido con las ocho personas que & bajan conmigo. Entre sus proyectos destaca el re1acioot do a su actual actividad de investigar 1~ procesos que están involucrados en los dcst rrollos de tumores, conociendo alteraciool:s genéticas que ocurren en el cáncer. • "La idea es conocer cómo se generan atas alteraciones y cómo se conlleva la generación de una célula. Pensamos que en la medida que conozcamos esas alteraciones, podremos tener información para evitar <pi sucedan, buscar alternativas de tratamieolD(Héctor AJvarado Lumbreras) Computadoras Reg todo nlinea ficlno .com Jugu11tes y V-ideojuegos Cµldodo P~rsonol $ 960.00 DVD AOPEN DVD ROM 10X CRROM 40X Esto vez no te vas a perder ningún detalle de tus películas $ 1469.00 i-Jam Múslce --,.et•, CH ltuen Nnldo Y- dltlt•I MPJ.plcay•r y FM $ 2190.00 * Nuestros precios incluyen IVA * Estos precios estan sujetos a cambio sin previo aviso • Sujetos a existencias CNet Reloj PCMCIA swatch□ .beat l.• cit• IS • Tarjeta de Red para' Laptop $550.00 l•s @ 411 l1ternet tJme slH utlenda, neceslt•s un sw•tch b••t Franklin REX 3DS 360° $ 1150.00 PERRI ELLIS No podrías describirlo Todo lo que requieres para organizarte... puede estar en la palma de'tu mano $ 370.00 http://www.todoenlinea.com Tels:(8) l l 5-15-09 Y (8) 115-37-02 LADA sin costo: Ol -800-872-872•2 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 2000 Época Época del la revista Nueva Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 3 Número Número de la revista 60 Mes de publicación Mes cuando se publicó Marzo Día Día del mes de la publicación 15 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 2000, Época Nueva, Año 3, No 60, Marzo 15 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 15/03/2000 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014478 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Aristeo Jiménez Ciencia Cultura Matemáticas Norman Borlaug Polifonía https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19639/VIDA_UNIVERSITARIA_2000._NE._Ano_3._No._61._Marzo._Segunda_quincena._0002014481ocr.pdf b893a2d72dcb2ffd5462055abac76929 PDF Text Text PONDO llllVERSfTARlO • 1 t •; RSIDAO AUTÓNOMA DE . 3 • NÚMERO 61 • SEGUNDA DE MARZO DE 2000 . t j ' ' l La n la un ¿Quiénes conforman la pre~enda femenina en la toma de decisiones? María Julia \ti:rrl!l..S.ti!L.. ................. 1 ! :' t ' 1 f ~I ,¡ :¡ 1 • t i �EIAO capacita en educación tecnológica Consulta Nacional por los Derechos de las Mujeres Con el propósito de que los estudiantes del nivel medio superior reciban una preparación más completa en áreas técnicas, catedráticos de distintas universidades del país participaron durante tres días en el curso-taller sobre mecánica, máquinas y motores impartido por la j :&cuela Industrial y ¡ Preparatoria Técnica ."Alvaro Obregón". ¡ En el curso auspiciado por la ¡ &cretaría de Educación ¡ Pública, a través de la ¡ Subsecretaría de Educación ¡ Superior en Investigación j Ciéntifica (SESIC-SEP), j participan las universidades ¡ de Colima, Distrito Federal, ¡ Jalisco, Nuevo León, Puebla j y San Luis Potosí. ¡ Se pretende que los alumnos ¡ adquieran conocimientos de j la preparatoria técnica en las ¡ áreas de máquinas y ¡ motores, salud y medio ¡ ambiente, computación y j telecomunicaciones. ¡ •& pretende que el ¡ estudiante reciba una ¡ preparación más completa, ¡ que en un momento dado le j permita íncorporarse ¡ plenamente al mercado de i ¡ continuar con una carrera profesional•, comentó el director del plante~ Efrén Castillo Sarabia. Durante la capacitación, los docentes recibieron la parte teórica y práctica en las aulas y talleres de la Unidad Félix . U. Gómez,además realizaron visitas a empresas del ramo en el área metropolitana de Monterrey. (Efr11.ín Aldama Villa) Operará Centro de Desarrollo yTransferencia de Tecnología servicios a 1 contaoori . _ Adtiistr m1ero, f)8(p:!m lnforrriatic \f medanas Admilistrativa En1)resas Líderes UNIVERSITARIO PONoo desarrollarán • competencias La Universidad será sede del reconocido curso de gestión y liderazgo IGLU 2000 el cual capacita, desde 1983, a dirigentes universitarios. El curso, que tendrá una duración de cuatro semanas, del 26 de junio al 21 de julio, abordará los temas de gestión /c/0 • ., estratégica de la ·! universidad, gestión , • 0 académica, Í ;.~ administración ear1.os l Analizan federalismo . y reforma fiscal en México Ponentes,, I nr. rt1~nefutanº ; :2~~~{Iz~, r:;:~"t,iºr:Jtº Facilita Expo Laboral búsqueda de empleo 1 i1 «1· Cant9~i .J SCO.para Ainérica " . , 1 ~~;:¿~ y superior. r lgtjrig et Los participantes b Ot: ,p.ierre ~Us, co10 contarán con el ominadGr generat 'del :~=~:;t:~ para reflexionar :!:2.~=~ l·:=~Útf:~~ ~ taño OU!Canádá. ~~ ~ ~=::a, t:tt!:S pensamiento estratégico, creativi<lad, liderazgo y ética. El curso también comprende un estudio o trabajo profesional sobre un tema o proble~a ~e ~terés para_1~ msntuaón parnapante y una ' de 10 días pasantía durante octubre en . Y m · ~ Esta ,· Unidbs~y Canadá. fi' , 'DJt¡. Jocelyn Gac~l de 1t i Á~, pr~ehta de .1 iw ociaóón Mext'!'¾l!i· ,4Cáqémic~ , México, 0 •eti.'' 1 i1. , ypra. ta . 1 C.f . " 1¡.yU,.., • .. caao9 Inte~ct0nal º r'".· u~. . I Brasil, Canadá º .r. · '.iJwUo .R·... getJeral o·ca···.··. Estados Unidos. 0S8€~tarto, de··,~. Los beneficios del · ~ AtiYIES. z • . ' curso consisten en e... , " ! ,. . ., , "'1,/ ,, 3 impulsar la interamericanidad del pensar y hacer de la educación superior, ofrecerá soluciones y enfoques a los problemas enfrentados por las universidades y los participantes tendrán ocasión de realizar contactos con sus homólogos de todo el continente. Las universidades deben presentar un candidato por medio de una carta de postulación oficial y currículum del postulante. Deberán ser enviadas a la coordinación del curso IGLU 2000 antes del 3 de abril; en este caso la UANL a través de la Secretaría de Planeación y Desarrollo Universitario. Tel. (8) 329-4035, fax: (8) 352-1442. Correo electrónico: mcovarru ccr. dsi.uanl.mx 3 ,¡'' I ¡ ,\ ! nfolejd, diteáo~@"" lt Tn+ercambio. ~ ., ,. 1 f ,tudiofAv,~n~'.b íi1';;1 f' Orlf Francíscó Mat-+!.' " 1 • 1 1 �Celebra Enfermería sus 85 años segundo, el • comerao intemaáonal La Universidad inició d proyeanMCI Primavera 2000 que por medio del Global Leaming oftbe Busint-a Enttrprise (GLOBE) orientará e involucrarí a los estudi.ann:s de dos escudas de F..ocb Unidos y Mél:iro en el comercio intemaciona1 La UANL,la Intemational Scbool of tbc Americas, (Anyoo High School y Bandm High Scbool de San Aamaio.Tem,bao aido ,,..._cstt~ tpO-.iascn aaenta ~ Ma\\bldCan Fodndation otOrg6 en u0Vicmbrcdcl998a JUPiol'Acbi$ement (DBSBM c:n Mél:iro) 100 mil d6lam pam el desarrollo y bmación de emprcndedorc:s entre cékplldcca,dos ciudades, afirmó Ra&a A. Matínez, dircclllr ejcalÚ\'OdcJIJllQ' Achicvcmc:nt Ioternaf.nnal, imtituci6n que pRtCndc acercar a los alumnos a la C(X)D()Dlfadch ane,:aidb. Bl protUtO a>nSiste en que b estudiantes dirijan la cmpma, espo,11Bdoc .~~ª otros lugares del rnundo, negocien precios y hagan análisü de mercado. FJ requisito es d manejo del idioma inglés para el dcscmpcftocnlas negpciacionesanivd global. aplicó Ricardo Garza Castaño, director del Programa Emprcndcdor. El estudiantado ron interés en formar parte del programa podrán comunicaJSc a la Coordinación del Programa F.mprcndedor de 1a mmma ca.,a de esmdios, tdérooo 32940-00 en. 5118. (Fer,,t,nú e,. Gt,MÁ/a) 4 compromiso de formación de recursos humanos de calidad basados en políticas actuales tanto de educación como de salud y, en tercero, la extensión de los servicios en las Ecomunidades que más ~ lo necesitan a través de i los ocho centros en f que participa la j facultad, en .., Guadalupe, Apodaca y SanBemabé. La facultad da continuidad al trabajo de incorporación al proyecto de Visión .. La Facultad de Enfermería celebra 85 años de existencia con una seóe de actividades académicas, científicas y culrurales que se desarrollarán a lo largo de todo el año. Entre las actividades centrales se encuentra la Reunión Técnicocientífica de la Federación Mexicana de Asociaciones de Facultades y Escuelas de Enfermería, qtte se realizará el 5 y 6 de octubre. La ceremonia inaugural de los festejos fue el 28 de febrero, en el auditorio de la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frias", para luego presentar la ponencia "Investigación cualitativa" por la profesora de la Universidad de Antioquia, Colombia, Carmen de la Cuesta Benjumea, quien del 28 de febrero al 10 de marzo ofreció el taller "Análisis cualitativo". La directora de la facultad, María Guadalupe Martínez Martínez, expresó que con los festejos desean mostrar el compromiso, primero, con la atención a la salud desde un enfoque hacia la promoción y prevención de las enfermedades y, . XI Curso Actividades 15/t6maao XIIIEnatenbo de Investtgad6n enEnfennerfa. 20/24 maao Taller Construcci6n del ConodmientD en Enfermeria, Dra. Marjorie Isenber. 15/16ma,o úmlencia.i>ractica basada en evidencia dentifica investigación social·. 5/6 octutn Reuni6ntécnicHien- tlfica de la f9WEE. 10/14ecb611 conferencia 1'eorlas de enfe1111erfa", Ora. Nota J. PendetO UANL2006. Esto ha traído que la Donan equipo de diagnóstico de enfermedades • resprratonas • facultad trabaje muy de El Centro de Prevención y Rehabilitación de cerca con los Enfermedades Pulmonares Crónicas del Hospiw programas de FOMES Universitario recibió del Laboratorio Boehringcr yPROMEP. Ingelheim-Promeco el donativo de un PulmAsmt, Nuestro prinápal reto ha tecnología de punta consistente en una herramiCOU sido lograr que 90 por de soporte de decisión clínica y diagnóstico ciento de los maestro. de diferencial en enfermedades respiratorias como agua, tiempo completo cuente enfisema pulmonar y bronquitis crónica. El Dr. Rodolfo Poodas Valay, jefe del centro, explicó con maestría y formar que está desarrollado en un ambiente gráfico amigaNc maestros para abrir el que facilita la cooperación de los pacientes pediátricm Y doctorado a fines del adultos. También muestra en forma gráfica, mediante próximo año. Para un semáforo, el estado de control de la enfermedad dr1 apoyar este proyecto se paciente, la zona verde indica control absoluto, la encuentra en la amarilla, control parcial, y la roja descontrol. institución la Dra. Dicho equipo contiene los parámetrOS Marjcxie Isenbag de mundialmente aceptados para el tratamiento del Wayne State University, asma: guías del tratamiento del Global Initiative por c.oDege ofNwsin. Asma (GINA) y de la American Thoracic Society (ATS). Internac1onaraeShük=trauma Educación impulsa crecimiento del país ~J!t~E~I~. FJlmundo Derbez Gracia CoMQ crecimiento del Producto Interno Bruto (P~) de un país, es necesario producir capital humano con W1 promedio mayor de educación porque tiende a ser más así lo consideró el Dr. Alan B. e, 1>,.~ofcso~ .de la Universidad de · ~ partmpó en la Cátedra Fin de Milenio con su ponencia "Educación y ~ pasado, presente y futuro" ~ el 7 de marzo en el auditorio 11...~~ Universitaria "Lle. Raúl Frías" &plic6 q~ las personas reciben un retorno de inversión en educación mayor · •-gti "Traumatismos, principal causa de muerte" : t Los traumatismos constiruyen una de las principales causas de muerte en las primeras cuatro décadas de vida y como causa global sólo es superada por enfermedades cardiovasculares y el cáncer. "El shock-trauma constiruye un factor de alto riesgo que afecta la vida productiva de los nuevoleoneses, ya que muchos de los incidentes es causa de muerte y, en otras, deja secuelas de incapacidad temporal o permanente", manifestó José Pulido Rodríguez, presidente de la General "Shock-Trauma 2000". "Nuestra ciudad, cada vez más industrializada y con una mayor densidad poblacional, está expuesta a un gran número de accidentes que ponen en Eriesgo la integridad de sus :1e habitantes"' expreso'. e Durante el evento de la lddad , el ... profesores , •• pai._s y el extranjero expusieron los avances y . prácticas más acruales en el Junto .ª la UANL y la UdeM, tema, desde la atención preorg~ el XI C~ , hospitalaria, manejo en Internaaonal de C1CUgia urgencias, hasta tratamiento ! J Asociación de Especialistas en Cirugía General del Estado de Nuevo León que, en una sala de quirófano, al como algunos aspectos de rehabilitación. La inauguración fonnal . esruvo a cargo del secretanO de Salud en el estado, Jesús Zacarías Villarreal, quien señaló que Nuevo León ha estado realizando esfuerzos por mejorar las unidades de urgencias en diversos centros de salud como d Hospital Metropolitano Yd Hospital Universitario, donde se construye la Unidad de Shock-trauma de primer mundo. (Efr11ln lA EDUCACIÓN INFLUYE EN EL año adicional, por eso en Esta- , nidos no es "tan crítico" obtener el lítulo. 11 'FJ promedio . de ingreso se incremen- con ~ nivel de educación subrayó. ~ que tanto en Estados Unidos de ~xic~, las personas con niveles ~ mas altos tienen mayor mo&!Cnrrar Ycapacidad, por lo tanto pueden <ducaciómayores ingresos en vez de la 'La ~ por sí misma. ~ ~dencia sugiere que la educación Un ~usal en el ingreso", dijo. er-n,..1_~dio realizado entre hermanos .,...""'l\lS 1d' · ftncia enti.cos encontró que la difel'Pft...:. de ~u educación detemúnó la dife--~ de mgreso. ° 11 , sofo y W1 portero surgía no tanto de la naturaleza sino del hábito, costumbres y educación". La educación, en ese sentido, repercute en el crecimiento del Producto Interno Bruto (PIB) de W1 país. "México ha tenido W1 crecimiento más rápido en la educación y W1 crecimiento ligeramente más rápido en el PIB. 11 Los factores que explican esta relación son el incremento de la productividad de los trabajadores. 11 La gente con W1 nivel más alto de educación puede desarrollar, adaptar e implementar en sus fabricas nuevas tecnologías, lo cual eleva la productividad no sólo de ellos mismos sino de los que trabajan a su alrededor." Mostró cómo las horas de trabajo en toda la econonúa de Estados Unidos se ha elevado por medio de graduados universitarios, en México, la fuena laboral también se ha incrementado por esa razón. El capital · humano, aquél con edu- cación y experiencia laboral, es el responsable de 70 por ciento de la economía de adicional de educación- les proporciona Estados Unidos, mientras el capital ñsico, 11 es decir, la mano de obra sin experiencia como 1Opor ciento más de ingresos. ni educación, participa en seis por ciento. Krueger preguntó ¿cómo producir Elevar años de educación obligatoria Se ha visto que quienes inician su edu- más capital humano? y respondió que cación a edad más temprana tienden a ir acudiendo a la escuela por más tiempo, más tiempo a la escuela, aprenden más y pero aclaró que debemos utilizar el sistienen W1 pago 1O por ciento mayor en tema educativo de manera más intensiva. sus ingresos. Esto es lo mismo para Estados Unidos, Reducir tamaño del grupo en clase Reino Unido y México, y tanto ha sido su AW1que los investigadores piensan que el impacto que el vicepresidente norteameri- tamaño del grupo en clase no es factor 11 Los datos aquí sugieren que cada año cano Al Gore propuso elevar el nivel escolar básico de los 16 a los 18 años, porque esto demuestra que la educación obligatoria redWlda en mayor educación y en mejor ingreso. "Esto me lleva a concluir de manera ruidadosa que la educación sí tiene un impacto causal en los individuos que tienen mayor educación y sí tienen mayor ingreso." Cada año adicional de educación, reporta a la persona 1O por ciento más de ingreso, además de ser más productivo a1 desarrollar, adaptar e implementar nuevas tecnologías detenninante en el aprendizaje del alumno, Krueger revisó su impacto porque sí Educación eleva el PIB lo es en el costo de la educación, medianSugirió que la gente con promedio ~ayor te el Experimento STAR de educación tiende a ser un traba¡ador Éste fue realizado a partir de 1986 enmás productivo, aW1que esta conclusión tre 11 mil 600 esrudiantes de 79 escuelas la obruvo Adam Smith hace 225 años, de Tennessee, a los cuales reunió en tres quien dijo que."la diferencia entre un filó- grupos de kindergarden, WlO pequeño de 15 y otro regular de 22. La prueba de logro Stanford demostró qu_e los alumnos del grupo pequeño nivieron cinco puntos más altos al final del año, y al graduarse de la preparatoria en 1999, por medio de los exámenes ACT y SAT, se observó que ese beneficio creció. "Necesitamos alargar el número de años que los alumnos pasan en la escuela, pero este experimento tiende a sugerir que el mayor beneficio se obtiene al reducir el tamaño del grupo, al menos durante W1 año al principio de la educación." · Una de las razones de este efecto positivo es que les ayuda a socializarse en el salón de clases. JW1to con David Card, Krueger desarrolló un modelo económico de calidad de la educación que implica que al incrementar el logro educativo, los alumnos permanecen más tiempo en la escuela, también influye el ambiente agradable, que reconozcan que la educación es más válida porque aprenden más. Producir capital humano no es barato, los tres elementos principales de su producción son los alumnos, los maestros y el número de alumnos por maestro. Los gastos educativos se han elevado muchísimo, en Estados Unidos se han duplicado en los últimos 26 años, es un fenómeno que afectará a otros países, pero si se piensa que la educación es muy cara, ¿qué tan cara seóa la falta de educación? Una alternativa frente a los costos es la educación electrónica mediante Internet, John Chambets advertía recientemente qµe el siguiente paso de la educación es el Inter11 net y quienes 00 respondan a esta tendencia se irán a la era de los dinosaurios", pero los cibercursos, dijo citando a Peter Navarro, son más caros. Los profesores experimentaron problemas técnicos y pasaron más tiempo desarrollando el curso computariz.ado que el convencional, pero reconoció que este medio será más útil para la actualización de ~ y dará acceso a los mejores profesores en sus ~ en todo el mundo. Krueger concluyó que el futuro pertenece a los educados, los trabajadores deben tener mejor control y conocimiento de las tecnologías avanzadas y mostró su esperanza de que se verá W1 uso más intensivo de las escuelas, de que el rúvel educativo se incrementará y del uso más intensivo del tiempo mientras los alumnos están en clase. A/dama) 5 �Cantú • • enco La constante búsqueda personal .lo llevó a tomar cierta distancia de los grandes pintores mexicanos. Se ha llegado a decir que es "el gran olvidado" . El escritor Abraham Nuncio lo rescata y reivindica sus propuestas estéticas en un libro editado por la UANL espejo habitado José Garza Es INNEGABLE QUE LAS CUMBRES ALCAN¡AI)AS por los "tres grandes" de la pintura mexicana tanto en lo estrictamente pictórico como en lo político proyectaron luces y sombras. Pareóa, sin embargo, que no había más ruta que las suyas. Y quienes se encargaron de ramificar esa ruta fueron precisamente los contemporáne~ de Rivera, Orozco y Siqueiros: Juan O'Gorman, Jorge González Camarena, Alfredo Zalee, Pablo O'Higgins, José Chávez Morado y Fanny Rabel, entre muchos otros que realmente fonnaron escuela de los temas patrios edulcorados como historietas o cuadros vivos pintad~ como retratos de una familia con riquísima tradición heroica. Con la mitplogía, la Biblia Y la historia se combinaron hábilmente temas de los logros sexenales. Auto"etrato, 1934. Óleo sobre masonite 6 7 �: ............................:............................., ·························································································•···············• i ! ~ ! _.,...._._;. . ' i ' Fray Bernardino de Sahagún, misionero e historiador español (1500-1590), autor de Historia Este mural mezcla personajes, conceptos y actitudes t.anto de la cultura griega como de la mexicana y de la más amplia que es la cultura cristiana. general de las cosas de la Nueva España. Escribió en náhuatl, castellano y latín. Investigó sobre la cultura, creencias, artes y costumbres de los antiguos mexicanos. Inventó un método moderno de investigación, a saber: hizo cuestionarios con apoyo de los estudiantes del Colegio de la Sant.a Cruz de Tlatelolco. Estos cuestionarios los leyó a los indígenas ancianos, a éstos se les conoce como "los informantes de Sahagún". ~ ............. ► Informantes de Sahagún, 1962. ¡............................... ► (Det.alle del relieve mural sobre cuartón verde de Guanajuato ubicado en la Facultad de Filosofía y Letras). Est.a pieza de Federico Cantú es considerada su obra de mayor rango dentro de las realizadas en la UANL. ................: ◄ Federico Canní (Cadereyta Jiménez, 1908 - ciudad de México, 1989), uno de los más importantes artistas nuevoleoneses, formó parte de esa generación. Con temas religiosos, retratos, autorretratos y desnudos Can, d , tú esarrolló todos los géneros pictóricos pero fue el grabado a buril la especialidad en la que llegaría a ser un consumado maestro. Desde el extranjero (Estados Unidos y Francia) y en México, elaboró una prolífica obra en , caballete y mural. Autor del emblema del IMSS, Cantú es creador de los monumentales relieves de las facultades de Ingeniería y Filosoña y Letras de la UANL así com9 de la talla en 150 metros cuadrados en el talud de una montaña ubicada en la carretera entre los municipios de Iturbide y Galeana, Nuevo León, con temas alegóricos de la agricultura y los retratos de Adolfo · López Mateas, Javier Barros Sierra y Raúl Rangel Frías. Como miembro de la Escuela al Aire Li.bre de Coyoacán que dirigía el regiomontano Alfredo Ramos Martínez Canní inició su obra de creación muy jovencito, a los años de edad, y acudía también a los corredores de la S~cretaría de ~ucación Pública para ayudar a Diego Rivera en el molido de colores que el monstruo utilizaba para su famosa obra mural. Le pregunto a Abraham Nuncio, escritor y autor del libro El espejo .habitado. Federico Canní y su obra, recientemente publicado por la UANL y el Consejo para la Cultura de Nuevo León, si, el hecho de que Cantú formara parte de esa generación de pintores, de esa llamada "segunda generación" de muralistas que se dedicó a resaltar la grandeui de losgrandes, hace que aparezca ofuscada y perdida su vida y producción, tanto que Pepe Alvarado le llegó ~ llamar. "el g~an olvida~o".. Ab.:,!i._mJ.ice que Cantú no se pierde sino que mas bien ap.,r.a. cierta 14 '""' 8 distancia con respecto a losgrandes pintores mexicanos Entre los años 40 y 60 -explica Nuncio-, cuando Federico Canní regresa de su última estancia fuera de México, en los Estados Unidos, él se mantiene trabajan1 do a distancia respecto a lo que era entonces la tónica en el ámbito de las artes plástica que no era otra que la que habían impuesto los muralistas. Pero el muralismo, con la temática revolucionaria, patriótica de identidad na· ~onal, Canní ya no la vio como alg¿ donde él pudiera msertarse: él retorna otro muralismo que venía de lejos, del ~nacimiento, del México de la Colonia, y que es d que está consignado en los muros de tantas iglesias (como los frescos que pintó en la parroquia de San Migud de Allende y la pintura de una virgen para la Basílica de } la Purísima de Monterrey). Este tipo de muralismo después le ~rrnite darle un giro pagano y convertirlo en lo que son sus grandes murales de inspiración prelúspánic2 o Los Altares de Iturbide. Es una distancia, la de C,antÚ con respecto a los grandes, deliberada y espontánea"Él estaba entregado a su oficio artístico. Creo que en Canní se produce tempranamente una identidad de lo que es su propia voluntad creativa de tal forma que, cuando un repo1;~ro de Estados Unidos le pregunta cuál es .d propos1to de su obra, él le responde: encontrarSC a sí ~mo,. hallar su rostro. En la obra de Cantú aparece proca· goruzando a muy dive~ persca_es: él se ve a sí. roisff10 corno Zapata, como Jesús, com~uno; su rostrO ~ aparece como un testigo en todos sus cuadros. La obra de Federico Cantú se define por su rostro, en gran medida·' . Por su rostro, por el retrato y el autorretrato como reJlt: JO no de una realidad si.no de otra realidad: el espeJ' habitado. . Así es. En el momento en que el artista elal,ora ~ objeto alú está él mismo plasmado pero al mis- Eduardo R. Bhickalier, y que le hiw a Nuncio interilOO , . lll'mnn ~ nos dice como somos. Hacerse cargo de su orizarse en su momento sobre la obra y la personalidad vij¡ Yexponerla al lector o pintar sus propias facciones de este artista originario de Cadereyta Jirnénez. "Creo i-a ~ a la mirada del espectador constituye un aao de ..... ~..,n . , . ,aon existencial y de madurez artística a la sólo se llegan después de haber pasado las pruebas ~ en las versiones humanas a las que algunos lk.nbrcs, sm otro juez que su conciencia deciden sometac. & el caso de Canní. ' r ~ ?intú trabajó todos los lenguajes plásticos: el - '4_p,ntura, la escultura. Si te digo que el funda- Sí, estético de su obra es el dibujo estás de acuerdo? ~ catr:lf .de acuerdo en esa extrema manualidad que ~ de Elizon?o a~virtió del manejo de la línea por Canni, qwen fue un magnífico dibujante, ~ bmilucgo encuentra en el grabado y en el buril un a~ .dable que le permite encontrarse a sí mismo y trnias Hay que considerar que si bien sus trnias Ptthisnun:idos por la iconografía católica y por los ~COolos pánicos, también sus temas están identifica~ poetas rebeldes: hoy encontramos pocos pin~ lean Yque lean además con el cuidado y la ve~ con que lo hacía Canní y es que él llega a con· A un ~belde, incluso un anarquista. ~~~de diez años de la muerte de Cantú, el liltar los : 0 es mu~portante porque viene a reivin~ ores estéticos de la obra de este artista. Divicn CUatro ahna• " capi'tulos, 11 El rostro" , "El cuerpo", "El de~El lenguaje", la principal aportación de la obra ~ ~ para un mejor entendimiento de la obra de ~ en la recuperación que hace de infinidad de J:.,1_. · ,.,~cmerográficos y bibliográficos como el libro i -~~m'u. &·is décadas de trabajo, ,elaborado por Madonna del acueducto. :gos·. que alú me surgió la idea de escribir sobre Federico Cantú, pero sería más tarde cuando Rolando Guzmán, entonces director de la ~d Estatal de Museos y Biblioteca, me solicita un artículo sobre la posibilidad de montar un museo dedicado a Federico Canní, lo cual nunca se llevó a cabo y estaría en espera de que en alguna forma se realizara." Para elaborar ese artículo Nuncio comenzó a hacer acopio de materiales, "pero pronto me di cuenta de que eso me daba para mucho más que un texto, por lo que empecé a visualizar el ensayo 11 • Ubicada tu producción como propia de un autor político, ¿qué representó para ti este libro? Representa lo mismo que significó el poemario En blanco y negro o Fábulas del poder, es decir: yo no veo la obra de Federico Canní desde la perspectiva del crítico de arte porque no lo soy. El crítico de arte requiere estar especializado en sutilezas que anidan en la obra de arte que alguien como yo pues acaso puede no advertirlas. S~ embargo la obra de arte es polisémica, lo cual perrrute muy diversas interpretaciones y acercamientos y mu~ diversas elaboraciones. Y este es el caso de El espejo habitado, en el que la obra de Cantú está interpretada desde la dimensión de la literatura y con algunas técnicas propias del periodismo, lo cual empleo en la elaboración de mis obras de carácter político. . ¿F,s más placentero escribir de arte que de política? Yo prefiero desde luego escribir sobre arte y literatura, lo que pasa es que no siempre puedes autodecretar lo que la vida te pone enfrente y pues yo he caminado por avenidas muy diferentes, entre otras las del análisis político que es muy recurrente por mi trabajo periodístico (en La Jornada). 9 �., MARÍAJULIA VERDESTAR· Junta de Gobierno Las SE APELLIDA V ERDE YSE DEDICA A lA BIO- on poder En la Junta de Gobierno y en el Consejo Universitario, en las facultades y en las preparatorias, en la administ_ración central de Rectoría I las mujeres aprovechan las• oportunidades, abren • espacios y afianzan posIcIones. . . No es suficiente ni ha sido fácil, pero la presencia femenina ha aumentado y se ha fortalecido.-Alumnas, catedráticas, investigadoras y profesionistas dejan el anon imato para insertarse de lleno en los círculos de toma de decisiones. Del universo femenino de la institución, Vida Universitaria ha elegido a una serie de mujeres que ocupan cargos en las diversas instancias de la máxima casa de estudios; el las representan el rumbo y los esfuerzos por alcanzar las metas del proyecto Visión UANL 2006 Edmundo Derbez LA INCURSIÓN FEMENINA EN lA EDUCACIÓN SUPERIOR SE CONCENtrÓ en carreras consideradas de ejercicio casi exclusivo de las mujeres como enfennería, donde Henninia Hemández de Mares fue la primera egresada en 1918; o como parteras, carrera que se daba en la Facultad de Medicina, o en las disciplinas de la Escuela Femenil "Pablo Livas" surgida en 1921. En cambio, para ingresar al Colegio ·civil, a principios de los veinte, debían solicitar autorización porque estaba militarizado. La constitución de la UNL en 1933 dio acceso libre a la educación sin distingo de género, de hecho en el comité organizador estuvo presente la figura de la profesora Belén Garza, directora de la II Pablo Livas II y la representante de las alumnas, Ana María Delgado. En ese camino hubo mujeres que fueron abriendo brecha en carreras no tradicionales, por ejemplo, Catalina Olivo Vtllarreal fue la primera egresada como doctora en 1935. Anita Garza Barrientos, especialista en botánica marina, fue integrante de la primera generación de biólogos en 1952; Susana Ramírez fue la primera bacterióloga parasitóloga. Luego se incorporaron en disciplinas de predominio masculino como la Facultad de Ingenieáa Mecánica. Alicia Margarita Torres Villanueva rompió en 1957 un viejo prejuicio cultural al constituirse en la primera egresada de Ingeniería Mecánica (IM); Oiga Castellanos, la primera mecánica electricista (IME) y María Eugenia Cavazos la primera mecánico administradora (IMA), además de la primera maestra de la facultad en 1969. Si bien estos ejemplos muestran su rápida integración a los estudios, más lento fue en el campo docente, (por ejemplo en 1951, había en Medicina sólo cuatro mujeres frente a 121 hombres); y más en las posiciones del poder. En el primer Consejo Universitario hubo varias mujeres: las profesoras Belén Garza y María Guevara, las alumnas Angelina Montemayor y Elvira Pansza. En 1948 Carmen Cortés fue encargada de la Escuela de Artes Plásticas de la Universidad; su presencia además marcó el principio de la pintura moderna en Nuevo León. Pero fue Estela Barrera la primera directora de una facultad en todo el país, al asumir la dirección de la Facultad de Odontología de 1961 a 1965, luego Consuelo Meyer vendáa a refundar la Facultad de Economía. _María Elena M~~z Ortega fue la primera mujer en ocupar la Jefatura de un servi.ao en el Hospital Universitario el de oto~olaringo~ogía en 1970, hasta llegar a la design;ción de la pnmera muJer en la Junta de Gobierno, la Dra. Esthela Gallegos quien había sido directora de la Facultad de Enfermeáa. ' "Ya no s ace el 1 d~tinció siempre rtspetuo o qu al oport . .. 1 ~P.Ina 1cIpar;.. ... : ria Jul ia., iogía. "Quizá elegí mi carrera inconscientemente", supone. Septiembre de 1997, cuando la doctora María Julia Yerde Star ingresa a la Junta de Gobierno de la UANL lo hace respaldada por una trayectoria impresionante que hoy continúa nutriéndose: 29 años investigando, 23 como catedrática de tiempo completo en Ciencias Biológicas, 15 dentro del Sistema Nacional de Investigadores, 11 como subdirectora del posgrado en su facultad. También es Premio Regional de Qtúrnica 98 por la Sociedad Química de México Dr. Xorge A. Domínguez, expresidenta y vocal de la Sociedad Química de México, presidenta de la Asociación Neolonesa de la Investigación Científica y Tecnológica (ANICIT) y hasta comisionada municipal de su colonia, Parques de Anáhuac, en San Nicolás. Y también está la familia. La doctora Verde atiende a su madre y la ayuda a cumplir sus compromisos. A sus dos hijos, un ingeniero y una licenciada en ciencias computacionales a quienes "casi no veo", suele prepararles lonche por la mañana y darles de cenar luego de cada jornada. Buscando un porqué a tantas actividades, una de las mujeres más importantes de nuestra vida universitaria responde sin rodeos: "Es que a mí me gusta mucho lo que estoy haciendo". Porque siempre consideró la maternidad "una prioridad", los únicos tres años que María Julia ha estado sin trabajar fueron, precisamente, por la llegada de sus hijos. Considerándose "privilegiada" porque siempre hubo quien le ayudara en las labores del hogar. Sus compromisos académicos fueron aumentando conforme sus pequeños iban creciendo. "Para mí no ha sido un problema o una carga ser mujer", remata. Cuando haya que nombrar rector, elegir o quitar directores de preparatorias y/o facultades, cuando sea necesario consultar la Ley Orgánica, proponer o decidir algún asunto interno de la UANL, ahí está la doctora Verde entre los 11 integrantes de la Junta de Gobierno, ahí, en las juntas ordinarias, en las tomas de protesta. "Ya no se hace distinción (entre hombres y mujeres), ellos siempre son .. respetuosos y creo que nos dan igual ! oportunidad de opinar, de participar. Caa da quien puede contribuir con nuestro ~ proceso de pensamiento, que es difert ,, ¡; ente , comenta. Luego de disfrutar las ciencias naturales y exactas en sus primeros años, la académica decidió -sin dudar- que las ciencias biológicas, una carrera en aquel tiempo muy poco frecuentada por mujeres, seáa su razón de vivir. "No es invadir el campo de acción de los hombres -continúa-, es cooperar al desarrollo general en lo que se puede siendo mujer, porque es una cosa que no debemos perder de vista." A pesar de haberse adaptado con buenos resultados "a los sistemas creados por hombres", Verde Star está segura que en muchos otros medios la mujer sufre dificultades, mas no por eso apoya a quienes piden igualdad en el sentido estricto. "No deberíamos desearlo ni permitirlo, porque igualdad seáa también no otorgar incapacidad por maternidad, igualdad también seáa "¿hay que cargar las cosas?, pues ahora cárgalas tú", advierte. La bióloga no se opone a que el caballero continúe abriendo la puerta del auto o cediendo el asiento. "Las cosas se han dado y seguirán dándose de forma natural. Yo nunca he peleado los porcentajes de cuántas mujeres hay en estos puestos y cuántos hombres", declara, para después concluir: "Creo que todo se irá dando en su momento, además, cada vez hay más tecnología ... nos vamos a trabajar y, en casa, el micro, la lavadora y la secadora se quedan funcionando."' (Mario Núñez) ALEJANDRA RANGEL ' l 1· .- HINOJOSA Junta de Gobierno EN WS DIARIOS LOCALES APARECE COMO la directora del Consejo para la Cultura de Nuevo León, algunas veces, y como una de las dos mujeres en la Junta de Gobierno de la UANL, otras más. En los pasillos de Filosofía y Letras es "la maestra Rangel"'. Gran parte de los fines de semana es madre y esposa y, algunas horas durante la noche de esos sábados o domingos, Alejandra es la escritora. "Hemos tenido el privilegio de acceder a ciertos espacios públicos en donde se pueden tomar decisiones", dice la también autora de Desde la penumbra -libro de cuentos publicado por Ediciones Castillo- quien, a pesar de los cargos y responsabilidades, no deja "de observar que en igualdad de circunstancias se favorece más los puntos de vista y la visión masculina que la femenina" . "Estamos comprometidas en esta lucha, en esta toma de conciencia, en este i 10 11 1 ' �deseo de transformar y ser congruentes con una realidad democrática. No se puede hablar de derechos humanos si dentro de todo este panorama no se considera a las mujeres." Luego de ser catedrática universitaria desde los ochenta, los directivos de la Facultad de Filosofía y Letras la propusieron como integrante de la Junta de Gobierno de la UANL, cargo que, según los estatutos universitarios, es por once años. "Es un honor, representa una responsabilidad de tipo social, moral, intelectual, es un compromiso con la sociedad universitaria porque, si observamos, en el gobierno de la Universidad hay pocas mujeres. Ahí hay una doble resJj ponsabilidad." . a Como parte de la Junta, Aleiandra ! Rangel analiza acontecimientos, revisa ~ propuestas cuando se trata de elegir di~ rectores, aplica reglamentos, políticas y objetivos dentro de la máxima casa de estudios. En Filosofia y Letras imparte el "Seminario de pensanuento contemporáneo" para los alumnos que, luego de concluir su licenciatura, buscan titularse o pretenden cursar una maestria. En su fa. cera de escritora actualmente esta ternunando de revisar ,ma novela y avanza una investigación sobre comunidades femeninas y participación política. "Pero ahí si tengo que renunciar a un tiempo importante -se refiere a sus actividades literarias-, porque requiero de mucho tiempo los fines de semana y algunas hotafo durante la noche... ahí es donde más se resiente. Todas estas responsabilidades afectan el tiempo para la investigación, para la literatura, para la filosofla." Para finalizar, la hija del maestro Raúl Rangel Frias reflexiona en tomo a las celebraciones para la mujer cada mes de marro. "El objetivo es centramos en revisar un mundo que ha sido muy desigual. Se dice que la pobreza tiene rostro femenino y yo creo que es cierto, se dice que de los pobres del mundo 70 por ciento son mujeres." (Mario Núñez) ~ I: t "A través de un programa nos hemos percatado que la mujer es discriminada laboralmente. Hemos detectado que los sueldos que perciben las mujeres llegan a ser mucho menores al de los varones" Mayra Covarrubias ' MAYRA COVARRUBIAS Secretaría de Planeación 1. CON VEINTICINCO AÑOS COMO CATE· drática en la Facultad de Ciencias Biológicas, la secretaria de Planeación y Desarrollo Universitario ha visto fortalecerse el desempeño de la mujer nuevoleonesa que ahora ocupa cargos de vital importancia dentro y fuera de la Universidad. "En los tiempos actuales la partid- 12 pación de la mujer se ha ampliado y diversificado. Ahora las mujeres tenemos acceso practicamente a todo tipo de actividades productivas", expresa Mayra Covarrubias Martínez (Monterrey, 1953), egresada en 1975 de la licenciatura en ingeniería química y maesrría en administración de la nusma facultad. "Afortunadamente -añade- nos ha tocado vivir una época de mayor oportu· nidad y apertura laboral que hace diez, qmnce o veinte años. Asinusmo, nuestra participación en puestos de todo nivel y la intervención de las mujeres en el proceso de toma de decisiones en las instituciones, son más evidentes. "En este proceso de desarrollo, la educación ha te1udo mucho que ver. En la medida que las personas están más preparadas, disponen de herramientas para mejorar su forma de vida, teniendo por ejemplo acceso a mejores empleos." En ese proceso la Universidad ha jugado un papel muy importante, basta "considerar cómo ha evolucionado la participación del sexo femenino en la matrícula universitaria". "En los últimos veinte años, en la UANL la participación femenina se ha incrementado en 17 puntos porcentuales. Además es destacable el hecho de que la mujer participa en mayor proporción en carreras que anteriormente eran exclusivas del sexo masculino. Con todos sus kgros, ¿cuál es su visión de la mujer en el sigk XXI? Vemos a la mujer del siglo XXI como una agente promotora del cambio. Con plena conciencia de su participación en la sociedad.•Consciente de que seguirá desempeñando roles sustantivos como es el ser madre y formadora de nuevas generaciones, pero también tenemos la oportunidad de desempeñarnos en otras actividades y participar activamente en el desarrollo y evolución en las organizaciones de las cuales formamos parte. En mi caso he podido conocer los proyectos acadénucos de cada una de las dependencias y contribuir a la consecución de los mismos. ¿Cuál es la realidad que ha visto desde su actual puesto? Quiero mencionar que de un programa denominado Seguimiento de Egresados a Titularse, nos hemos percatado que desafortunadamente la mujer es discriminada laboralmente. Hemos detectado que los sueldos que perciben las mujeres llegan a ser mucho menores al de los varones. Por consiguiente todavía nos fa!. ta mucho. por _hacer y por avanzar, para q~e la mu¡er disfrute de mejores oporrurudades y un trato equitativo con respecto a los varones tanto social como laboralmente. ( Héctor A/varado Lumbreras) MARÍA EUGENIA CASTRELLÓN IDirt1CQÓ.Íl .de &idl!J.!"6©5 l11~os y Nó;a;lin1it D ESDE EL ESCRITORIO DE UNA REMODE· e IC reza o yo cr o, se lada oficina donde se gestan las contrata· dones del personal que la UA.t~ requiere, una de las mujeres con más trayectoria en la institución despacha solicitudes, requisiciones y demás, imprime el toque de orden que esta área requiere. Se trata de María Eugenia Castrellón de León (Valle Hermoso, Tamaulipas. 1957) encargada de la Dirección de Recursos Humanos y Nóminas, cuya fama de mujer estricta -algo dura- se la ha ganado gracias a su empeño por hacer bien las cosas. "Una cualidad que nos caracteriza a las mujeres es la responsabilidad por el or· den, que en esta dirección es vital", dice María Eugenia Castrellón, a quien cariñosamente sus compañeras y empleados llaman licenciada 'Kena' . Diflcilmente aquella muchacha que en 1972 ingresó a la Preparatoria No. 1 imaginaria su acelerado progreso. Esas ganas de hacer las cosas la llevaron a egresar de Facpya en 1978 como licenciada en administración de empresas. Su experiencia laboral pertenece a la UANL pues sólo ha prestado sus servicios profesionales para nuestra institución, desde abril de 1975 en el área administra· tiva cuando ingresó como coordinadora al Departamento de Auditoria y desde 1981 como docente en la Prepa No. 22 y Facpya. Después de ser jefa del Departamento de Presupuestos se le encomendó en noviembre de 1994 la Dirección de Recursos Humanos y Nónunas, donde está bajo su responsabilidad el adecuado tratamiento y seguin,iento a los más de 14 mil empleados de la UANL, esto es docentes, administrativos, jubilados Y pensionados. . . "Únicamente be traba¡ado en la Uru· versidad, donde he avanzado significativamente. Es un orgullo ser empleada de la UANL porque soy su exalumna Y porque lo que soy como p~fesional se lo debo a ella", dice la también presidenta del Club Rotario de Monterrey-Cum· bres. .. Uno de sus orgullos es haber partta· pado en la implementación del sistema de e recursos humanos que nene la Uruvers11' dad desde 1994, con el cual controlan los pagos. Igualmente en 1995 promovtó el sistema de pago vía electró1,ica (tarjeta ¡¡ servinónuna) que actUalmente se mane¡a ':: para remunerar a todo el personal. ! ¡ -~l-'--'"""-"""" ! "Hemos logrado cosas importantes pero también sabemos que nos falta cumplir algunas meras, objetivos. Mi visión de la mujer del tercer miléiuo es la de un ciudadano aún más participativo que rompa los moldes que aun prevalecen n) apuntó. ¿Cómo ve el papel de la mujer en el nmndo actual, su desarrolw e importan· cia? Actualmente 110 existen barreras para el desarrollo de una mujer si está preparada y comprometida. La mujer puede ser punta de lanza en cualquier institución, organismo o empresa, que inclusive los hombres lo reconocen. En un puesto dmide tiene un panorama de ks empleados de la UANL, ¿cuál es el contexto de la mu;er en nuestra Universi· dad? Ha llegado a desempeñarse en puesros donde se toman decisiones trascendentes en el quehacer de la Universidad, de igual manera su participación en la vida académica y en la investigación. Lo podemos constatar en las convocatorias a premios a las artes, investigación, etc. ¿Cuáles cree que sean sus oportunidades para un amnce en el plano profesional? Está en función de la disponibilidad de compromiso y motivación de crecimiento, ya que en la actualidad existen oportunidades que no son aprovechadas por tener otro tipo de intereses. La mujer tiene que seguir luchando por prepararse ya que existe un porcentaje importante con estudios insuficientes que limitan su crecimiento. (Héctor AJvarado Lumbre· rar) MARTHANORA ÁLVAREZ GARZA Dü:ección de Auditoría General AUNQUE PARA MUCHOS LA PALABRA AUDI· roría resulte de espanto, inquietud e imaginariamente a cargo de hombres duros, resulta admirable y de orgullo para el sexo femenino que en la UANL esta área sea controlada por una dama joven e inteligente. Tras un amplio escritorio decorado con un par de rosas y una colección de figuras de elefantes, Martha Nora Alvarez Garza (Monterrey, 1965) ocupa la dirección del Departamento de Auditoria General de la UANL, donde ha marcado su sello profesional de mujer moderna. Egresada de la Facultad de Contaduria Pública y Administración como contador público auditor, Alvarez Garza obtuvo las herrarnienras que le ha mantenido por 16 años en el ejercicio profesional, en distin- 1 1 ' 1 1 1 1 1 'I ! ' 1 ¡I 11 • : h ¡1 1 1 1 "Actualmente no existen barreras para el desarrollo de una mujer si está preparada y comprometida. La mujer puede ser punta de lanza en cualquier institución, organismo o empresa, que inclusive los hombres lo reconocen" 1 1 María Eugenia Castrellón 1 1· 13 1 11 , r �llo, pero ya me acostumbré." Su participación, como la de sus compañeras y compañeros, es valorada y tomada en cuenta en un ambiente de equidad, donde las actitudes machistas no caben. Cuando asistió a las primeras juntas, Ana . pensaba que iba a tener dificultades frente a la mayoría masculina. "Pero no, los muchachos son muy buena onda, muy respetuosos, te apoyan en todo. Hay un compañerismo muy padre. 11 En ella, el factor intimidación quedó atrás. "Al contrario, hasta gusto me dio", bromea. Entre los temas que le ha tocado discutir en las juntas de consejo están el conflicto de la UNAM así como de la ayuda que la Universidad envió por medio de Cáritas al sur del país con motivo de las inundaciones del año pasado. Además de su actividad dentro del Consejo Universitario, Ana Leticia cursa el sexto semestre de la licenciatura en artes escénicas, practica aeróbics y es representante de grupo, además de participar en montajes teatrales como La casa de auditorías patrimoniales 11 , explica la contadora que tiene bajo su mando a casi 60 personas, las cuales en su mayoría son mujeres. "El principal reto, y de cualquier persona, es mantener nuestra ética profesional para tener capacidades y resultados satisfactorios. "Como mujeres responsables, encargadas de misiones importantes, tenemos muy en cuenta el no abandonar la superación. Necesitamos estar atentas a los cambios 11 , alertó. Su trabajo comprueba que este puesto es indistinto a ser ocupado por cualquier sexo. "Pertenezco . , a una generac1on que tuvimos la satisfacción de ser de las primeras muJeres en ocupar jefaturas de fiscalización" Martha Nora Álvarez 14 Sí. Por ahí nosotros hemos dicho que .. no es competir con el hombre, sino más :::i bien estar a la par. No somos inferiores, ni superiores a la inteligencia del hombre 0 t. sino diferentes. Tenemos probablemente i:i la cultura o la sensibilidad de ser un poco .f más detallistas, aunque cuando hay que aplicar acciones inmediatas, las tomamos con firmeza. tos puestos y diferentes organizaciones. 11 Gracias a nuestra experiencia nos inMientras se mantenga la filosofía de vitaron a colaborar en esta área donde he- trabajo en equipo, es indiferente que sea mos modificado algunos sistemas de tra- un hombre o mujer el responsable. bajo, sobretodo en la preparación profe¿La mujer actual estaría preparada sional por elevar el nivel competitivo de para ocupar la Rectoría de la UANL? nuestros auditores" , dice la contadora Pienso que sí. Si algún día se da la Martha Nora .Álvarez. oportunidad sabremos aprovecharla, soSu tino de mujer ordenada le valió bretodo si se mantiene una filosofía de · para desempeñarse en puestos de impor- trabajo en equipo. Habrá que esperar una tancia en donde ninguna persona del sexo oportunidad que sería muy sana y justa. femenino había encabezado, como el de (Héctor AlParado Lumbreras) auditor interno en la Contraloría de Visa Distribución y en la Cervecería Cuahtémoc. También ocupó el puesto de supervisor, jefe de sección y posteriormente jefe de departamento de la Unidad de Fiscalización del gobierno del estado. Durante los últimos seis años ha dirigido el Depar- DISCUTIR Y APROBAR PLANES DE ESfUDIO, tamento de Auditoría General, donde carreras, acordar la estructura de pese a su juventud ha salido avante en su reglamentos y aprobar el presupuesto aresponsabilidad. nual de ingresos y egresos de la máxima "Pertenezco a una generación que tu- casa de estudios entre otras cosas, son lavimos la satisfacción de ser de las primeras bores que además de cursar una carrera, mujeres en ocupar jefaturas de fiscal- no siempre dejan las horas esparcimiento ización. Estas direcciones generalmente deseadas. Esto, y el permanente comproestaba ocupadas por el sexo masculino. miso frente a su respectiva institución Igualmente aquí en la UANL -como au- con.forman la razón de ser de los inteditor general- soy la primera mujer que grantes . del H. Consejo Universitario, esocupa este puesto durante toda la exis- paaos donde la presencia femenina ocupa tencia de la institución. Es satisfactorio un lugar importante. Ana Leticia tiene que nos empleen en puestos importantes noción de esto, a pesar de haber sido y que se mantenga esa cultura que nos da elegida consejera alumna por unanimidad a las mujeres mayor oportunidad" , señala recientemente. Y aunque en experiencia la coleccionista de figuras de elefantes, le falta "colmillo 11 , mantiene su comprosímbolo de la paz y prosperidad. miso hacia su facultad, pero admite que Encomendada a un trabajo altamente no esperaba que catorce de quince votos delicado, busca tener un orden general. fueran a su favor. "Nunca se me ocurrió "Nuestra función es importante que yo iba a ser. 11 porque coordinar toda la actividad de A pesar de que terúa idea de las labores control practicada a las diferentes depen- del consejero alumno, Ana Leticia no dencias universitarias a través de audi- imaginaba el caudal de trabajo que ventorías de recursos financieros, humanos y dría. "Imaginaba que era algo más senci- Bernarda Alba, Bodas de sangre, Lupe hombre y El niño con el diamante en la cabeza; así como en dramatizaciones de programas como Primer Plano Policiaco de la Fuerza de la Imagen, comerciales de televisión y algunos anuncios panorámiJ cos. ¿Cuál es tu JJisión de la mujer y su par- ticipación en todos los ni.Peles? Estamos llegando, si no es que ya estamos a la par del hombre, a que nos tomen en cuenta igual que a ellos. Me da gusto que ya no estemos como en los tiem~s de los abuelos, con la sumisión, la obediencia ciega. A como vamos, en poco tiempo las mujeres seremos más reconocidas que los hombres. Lo vamos a lograr. ANALETICIA TORRES Consejera alun111a (Alma Ramirez) -~ e \I MAGALY o u / MARTINEZ ~ 1Consejera alu1nna ·g "Estamos llegando a que nos tomen en cuenta igual que a ellos" ·Buscamos la Participación de t?dos, porque si te sientes diva no te van a ayudar" Ana Leticia Torres Magaly Martínez VELAR POR EL BUEN FUNCIONAMIENTO Y de lo que iba a hacer, pero ya dentro me di cuenta que es mucho más trabajo, aunque no deja de ser emocionante". Durante las primeras juntas, que han sido muy pocas debido a lo reciente de su nombramiento, la montemorelense no tardó nada en acostumbrarse ni se sintió menos frente a sus contrapartes masculinas. "Los compañeros son muy amables. Nos dan recomendaciones en tomo a las actividades que vamos a realizar. Te ayudan mucho, no son tan egoístas como muchos pensamos. Trabajamos en un ambiente de compañerismo. 11 Lejos de sentirse intimidada frente a la mayoría varonil, se desenvuelve con libertad, aportando ideas, discutiendo puntos y colaborando en la toma de decisiones concernientes a la Universidad; fluidez que atribuye a su amistad con varios compañeros. "Es algo irónico porque en la facultad 85% de los estudiantes somos mujeres, pero por lo general tengo muchos amigos hombres, de alguna forma ya estoy acostumbrada. " Algunas de las reuniones en que ha tomado parte han estado relacionados con proyectos de la Universidad y las maneras en que los estudiantes pueden participar. Un ejemplo es un plan tentativo que se llevaría a cabo el Día del Niño, que actualmente es co• mentado en el Consejo Universitario. Para retribuir en algo la confianza puesta en ella por parte de sus compañeros, entre los objetivos de Martínez Montalvo está el motivar aún más la participación del alumnado en la toma de decisiones concernientes a ellos mismos por medio de la interacción constante. "La facultad carece de muchas cosas y tiene otras muy buenas. Lo que se busca es que los alumnos participen más. Estar en contacto con ellos, porque si te sientes diva no te van a ayudar. 11 Cabe mencionar que también hay consejeras en facultades como Enfermería y, Trabajo Social, así como en las prepas Alvaro Obregón, Pablo Li.vas, Técnica Médica y las 4, 5, 6, 13, 14, 15, 22 y 23. "La mujer tiene que luchar el doble para adquirir lo que el varón obtiene con menos esfuerzo" Ma. Guadalupe Martínez (Alma Ramirez) MA. GUADALUPE MARTÍNEZ Facultad de Entern1cría los fines académicos y de servicio buscados por la Universidad son los principales objetivos de los y las integrantes del H. Consejo Universitario, del cual Magaly forma parte desde el 14 de ~ebrero de e_ste año, fecha en que es designada ~fia~mente tras las elecciones de mesa ~ecnva de la Facultad de Psicología. Lo smguLA. FACULTAD DE ENFERMERÍA, POR EL lar de este caso es que por primera vez, hecho de contar con una población matanto la presidencia de la socie_dad de yoritariamente femenina, ha tenido oporalumnos como el puesto de conseJero son tunidades de desarrollar liderazgo en la ocupados por mujeres. Universidad, es de allí, por ejemplo, la Ya asentada en su nueva labor, en la primera mujer que estuvo en la Junta de cual desde hace tiempo tenía deseo~ de Gobierno, la Lle. Esther Gallegos. colaborar Magaly comenta: "Tenía idea 15 �1 "En la Universidad hemos visto que se ha .avanzado mucho. En la época que yo estudié derecho eramos once mujeres; ahora 51 por ciento de los alumnos son . " muJeres t que se terúa de la escuela, tanto en maestros como en alumnos, "dar a conocer a la comunidad una nueva imagen de la facultad y levantar la moral de todos los que la cornformamos." Otro de los desafios es el demostrar que la mujer con preparación y educación es capaz de ocupar puestos de alto nivd "el camino ya está abierto", expresa. La mujer está acostumbrada a luchar en el doble reto que tienen las mujeres en la actualidad, el de ser madre de familia y trabajadora, pero con inteligencia y una buena preparación se puede lograr•. La lucha de la facultad, dirigida por 1· .1 mujeres desde 1972, es por que el per- · sonal de enfermería recupere puestos de toma de decisiones a nivel nacional, regional y estatal, ocupados por médicos. Pero si a esto se agrega que dicho personal es en su mayoría femenino, la lucha es mayor. "La mujer tiene que luchar el doble para adquirir lo que el varón obtiene con menos esfuerzo" -opina la actual directora, Lle. Guadalupe Martínez-, 11 hay grupos de varones bien consolidados que no dejan avanzar ideas que pueden ser buenas, pero por venir de una mujer no se les da credibilidad." La enfermería ha recibido un gran impulso de la mujer en el desarrollo de la educación, promoción del posgrado y formación de recursos humanos, pero esto no se reconoce cuando se opta por puestos de toma de decisiones. '1Ha sido muy dificil revertir este proceso", añadió Martínez. (Edmundo Derbez) / NATALIA BERRUN · Facultad de Salud Pública v Nutrición .I EN TAN SÓLO 16 AÑOS, NATALIA BERRÚN de Tamez ha alcanzado el puesto directi-. vo de la dependencia que, en 1984, la vio ingresar como alumna: la Facultad de Salud Pública y Nutrición (FASPyN). "Uno siempre como profesionista tiene ideales -explica Berrún, quien el 14 de marzo cumplió dos meses al frente de la institución-, el ser constante en un lugar, generar tu propia historia en una institución te va llevando a diferentes niveles." Recién egresada se incorporó en 1988 • a la planta docente de la facultad y en el campo profesional se ha desempeñado en el área de nutrición comunitaria, siendo su decisión permenacer en la Universi- · dad. 11 A lo largo de todo este tiempo tuve la oportunidad de moverme ¡ otros campos de trabajo, pero a mí siempre me gustó hacer carrera universitaria. " Se acostumbró, como una característica de la mujer, al trabajo en el área académica, 11 pero tus decisiones no van más allá de programar la hora de una junta, una asesoría, un examen", explicó. Ahora, la diferencia más grande ha sido tener los elementos adecuados para la toma de decisiones. 11 El compromiso de que de ti depende mucha gente en la parte laboral, profesional y formación. 11 iCuáles serán sus decisiones más importantes en cuanto al curso de la facultad? De las más importantes es todo el proceso de evaluación de las reformas curri- (Beatriz Lea~ Minerva Guadqlupe Sotelo ]MINERVA ~GUADALUPE :i5 ;¡j ~SOTELO ,f Preparatoria 1 "Mi principal reto es demostrar que se puede tener compromiso, responsabilidad y llevar adelante a una institución" Natalia Berrún culares, el crecimiento en el posgrado, específicamente en la maestría y doctorado en nutriología, y otro que es muy importante y uno como mujer tiene esa carecterística: el generar mayores ingresos para el beneficio de las personas y de la institución, sin perder de vista la función académica. Casada y madre de tres hijos, su principal reto es demostrar que se puede tener compromiso, responsabilidad, y llevar adelante a una institución y cuestiona: "¿Significa que cuando te cases y tengas hijos ya no piensas, ya no tienes más a que aspirar?" (Edmundo Derbez) DESPUÉS DE 142 AÑOS DE EXISTENCIA 1A Preparatoria 1 tiene en la maestra eméri- • • ta, Lic. Minerva Guadalupe Sotdó Suárez, a la primera mujer al frente de la dirección. "Esto es muy importante porque nos puede permitir abrir brecha a otrU compañeras", explica quien cuenta con una amplia trayectoria en la docencia Y. participación poütica como regidora del Ayuntamiento de Guadalupe (1970-73) y juez menor letrado (1977'la Universidad tiene bastante apertura a la 79), lo que la motivó a fundar la AsoDlljer, se ve en varios ámbitos, no considero ciación Neolonesa de Licenciatura de fJle haya descriminación. En la preparatoria Derecho (1966). Ella considera que en la docencia la 50'1 la primera directora en 25 años, para mí mujer ha tenido mayor participación, ha sido un reto, pero he recibido el apoyo de pero "a nivel de decisiones son menos las los maestros, alumnos y personal, ha sido aloportunidades 11 , aunque en los últimos go muy interesante. 11 25 años la injerencia de la mujer en todos los ámbitos ha sido más favorecida. < "En la Universidad hemos visto que hetia Boeta López ha avanzado mucho. En la época que yo Preparatoria No. 17 de Ciénega de Flores ANA CARMEN MÁRQUEZ ATRIBUYE EL ÉX- estudié derecho, en la generación eran ll ito al sexto sentido que las mujeres mujeres, en la actualidad estamos hablan· poseen, la intuición, sin minimizar el tra- do que 51 por ciento de la población son bajo en equipo con el que se debe contar mujeres." pues la toma de decisiones -aclara- no reLa mujer tiene la misma capacidad, in· •~na de las ventajas de ser mujer es que se cae en una sola persona sino "en función teligencia, preparación, por eso su llegada tiene mas sensibilidad en la toma de dede los que trabajan contigo y una comu- a un cargo directivo de una institución siciones en cómo se deben hacer las cosas. nicación directa es como se logran buenas que simboliza la historia de la educación resultados" . Siendo auténtica, justa, sensible y trabajadoen Nuevo León significa "la coronación Ejemplo de ello es la cristalización de de esfuerzos, respuesta en lo que ~ se demuestra que la capacidad de las muuno de los retos mas importantes que ha creemos, tenemos fe en la educación'. Jeres tiene grandes alcances. Cada actividad tenido como directora: cambiar la imagen (F.dmundo Derbez) que realizas, en la que paso a paso vas ANA CARMEN MÁRQUEZ Facultad de (:iencias de la C::01nunicación cumpliendo las metas propuestas, es una de las mayores satisfacciones que te puede dar el ser directora." Virginia Nelly Cavazos Alanis Preparatoria No. 13 en Allende, N. L. "La toma ·de decisiones no recae en una sola persona sino en función de los que trabajan contigo . .,y una comunIcacIon directa" Ana Carmen Márquez · �Víctor Gerardo Rivas, Premio Nacional de Ensayo "Raúl Rangel Frías" "Lapoesíaesunaformadcsabersobreelmundo " José Garza Aunque aceptó desconocer la obra del intelectual cuyo nombre lleva el premio que recibe, Víctor Gerardo Rivas (ciudad de México, 1964) no ocultó la gran emoción que le provoca el reconocimiento por su estudio ganador sobre la obra de Sor Juana Inés de la Cruz y el cheque de cien mil pesos que se embolsa con ello. "La verdad, desconozco la obra de Rangel Frías, pero creo que el mismo premio que lleva su nombre contribuye a la difusión de su figura", dice el joven doctor en filosofia. Catedrático de la UNAM y de la Universidad Autónoma de Puebla, Rivas es un estudioso de las teorías poéticas del barroco mexicano y está especializado en la obra de Sor Juana. De hecho, Alejandra Rangel Hinojosa, presidenta del Consejo para la Cultura de Nuevo León, reconoció, al entregar el premio en ceremonia pública, su calidad al respecto y lo invitó a impartir en la localidad una serie de cursos sobre la obra de la llamada Décima Musa. Igualmente, el rector Reyes Taméz Guerra prometió la pronta publicación de su estudio ganador en el certamen, titulado La sombre fugitiJJa. "El trabajo de Rivas no es un trabajo más sobre Sor Juana", aseguró el escritor Humbcrto Martínez, presidente del jurado que otorgó el premio al trabajo de Rivas. Martínez explicó que el ensayo ganador tiene un destacado desarrollo desde un punto de vista fonnal, académi- 300 Joven capitalino doctor en Filosofía, Rivas recibió el galardón literario convocado por la Universidad Autónoma Nuevo León y el Consejo para la Cultura del Gobierno del Estado, por su estudio sobre la obra de Sor Juana Inés de la Cruz que próximamente será publicado co, y ofrece novedades en el tratamiento de la obra de Sor Juana, particularmente de interpretación, sobre todo del poema fundamental "Primero sueño". Con este trabajo, Rivas explicó que trató de desarrollar tres objetivos esenciales: comprender, desde el punto de vista de las teorías que en el siglo XVII ·había sobre la poesía, de qué manera la poesía puede proporcionarnos un conocimiento de la realidad; analizar el poema "Primero sueño" de Sor Juana Inés de la Cruz y ver de qué manera los temas poéticos que contiene ese texto conducen a una concepción del hombre muy particular; y demostrar la reapropiación de la cultura novohispana. "Con este trabajo he tratado de demostrar que los estudiosos de la obra de Sor Juana han dejado de lado un aspecto fundamental que es el problema del hombre", dijo Rivas. "Casi todos leen el poema 'Primero sueño' en relación con el tema del conocimiento, pero yo lo he tratado de leerlo más bien sobre el problema del ser, qué es ser hombre.• ¿La poesía como un modo de conocintiento descarta las ideas románticas, líricas, con las cuales, de pronto, desJe tm punto de vista popular, puede mirtirre 11 la poesla? Sí. El problema de leer a gente que haya escrito antes de los romántica\ concretamente los barrocos, es que uno tiende a verlos con el prisma romántico con· el que no tienen nada absolutamente que ver. De hecho cuando tú lees a los preceptistas es muy insistente la idea de que la poesía es una forma de saber sobre el mundo. ¿Para encontrarse um el trabajo poma tiene que darse entonces cierto entre· namiento, es decir: llegar preparado ti ÚI lectura para su entendimiento? Por lo menos con los barrocos sí. Hay un valor muy fuerte en el Siglo de Oro que es el valor de la oscuridad idiomática y temática, la exigencia de que la poesía sea dificil para el lector porque de esta manera van a obligar a que el lector pon· ga en ejercicio su inteligencia o ingenio. Entonces, lejos de querer complacer la pura sensibilidad o emotividad de los lectores, lo que se le exige a la poesía es que ponga en ejercicio el ingenio y eso implica la elección de temas dificiles, la muy consciente elección de un vocabulario complejo de imágenes dificiles de descifrar, vaya: lo enigmático. Rompecabeza·s piezas 122 piezas equipo mural ¡De venta en la Librería Universitaria! 18 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 2000 Época Época del la revista Nueva Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 3 Número Número de la revista 61 Mes de publicación Mes cuando se publicó Marzo Día Día del mes de la publicación 30 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 2000, Época Nueva, Año 3, No 61, Marzo 30 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 30/03/2000 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014481 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Derechos Educación Enfermería Mujer Tecnología Traumatismos